Analisis Kemampuan Siswa Dalam Menemukan Nilai-Nilai Karakter Pada Fabel Kelas IV SDN Mergosono I Kota Malang

RINGKASAN Harisyahputra, Ananta Radhitya. 2019. Analisis Kemampuan Siswa dalam Menemukan Nilai-nilai Karakter Pada Fabel Kelas IV Sekolah Dasar. Skripsi Prodi S1 – Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Drs. Imam Nawawi, M.Si., (II) Dra. Ratna Trieka Agustina, S.Pd, M.Pd. Kata Kunci : Kemampuan, Nilai-nilai Karakter, Fabel, Karakter merupakan istilah yang merujuk pada suatu watak atau budi pekerti yang dapat menjadi penentu kualitas kehidupan suatu bangsa. Karakter bangsa yang berkualitas dapat diwujudkan melalui pendidikan. Pendidikan karakter merupakan suatu usaha mendidik anak-anak agar dapat mengambil keputusan dengan bijak dan mempraktikkannya dalam kehidupan sehari-hari. Bahasa dan Sastra dipandang dapat menjadi suatu wadah yang tepat untuk membentuk suatu karakter pada anak, karena dalam bahasa terdapat berbagai macam jenis ilmu pengetahuan komunikatif, yang dapat memberikan wawasan kepada anak-anak untuk membina karakternya. Berdasarkan hasil wawancara peneliti dengan walikelas IVA SDN Mergosono I Kota Malang, menunjukkan bahwa karakter anak di SD tersebut rata-rata masih menunjukan perilaku yang kurang baik. Sehubungan dengan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan siswa dalam menemukan nilai-nilai karakter pada fabel, dan kemampuan siswa dalam memaknai nilai-nilai karakter yang ditemukan siswa pada cerita fabel. Penelitian ini menggunakan pendekatan dan jenis penelitian kualitatif deskriptif-naratif. Penelitian ini mengambil subjek penelitian dua kelas, dengan jumlah 66 siswa. Analisis data pada penelitian ini dengan cara menjabarkan nilainilai karakter yang ditemukan dan dimaknai siswa kelas IV SDN Mergosono I Kota Malang dari soal tes yang telah dibagikan. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dari jumlah 66 siswa terdapat 38 siswa mampu menemukan 4 sampai 5 nilai-nilai karakter pada cerita fabel dan 28 siswa mampu menemukan 1 sampai 3 nilai-nilai karakter pada cerita fabel, serta terdapat 24 siswa mampu memaknai tiga sub nilai-nilai karakter dalam fabel, sebanyak 41 siswa mampu memaknai 1 sampai 2 sub nilai-nilai karakter pada fabel, dan sebanyak 1 siswa tidak dapat memaknai sub nilai-nilai karakter pada cerita fabel. Kemampuan siswa SDN Mergosono I Kota Malang dalam menemukan nilai-nilai karakter pada fabel termasuk ke dalam kategori mampu. Hal tersebut dapat diketahui berdasarkan persentase hasil kemampuan siswa dalam menemukan nilai-nilai karakter pada fabel, yakni dari 66 siswa menunjukkan 58% Mampu, 42% Kurang Mampu, dan 0% Tidak Mampu. Sedangkan kemampuan siswa dalam memaknai nilai-nilai karakter yang ditemukan pada cerita fabel masih tergolong dalam kategori kurang mampu. Hal ini dapat dibuktikan melalui persentase hasil kemampuan siswa dalam memaknai nilai-nilai karakter yang ditemukan pada cerita fabel yaitu dari 66 siswa menunjukkan 37% Mampu, 62% Kurang Mampu, dan 1% Tidak Mampu. SUMMARY Harisyahputra, Ananta Radhitya. 2019. Analysis of Students' Ability to Find Character Values in Class IV Elementary School Fables. SI Thesis of the study Program - Elementary School Teacher Education, Department of Elementary and Preschool Education, Faculty of Education, State University of Malang. Advisor: (I) Drs. Imam Nawawi, M.Si., (II) Dra. Ratna Trieka Agustina, S.Pd, M.Pd. Keywords : Ability, Character Values, Fables. Character is a term that refers to the personality of a person which could determine a nation’s life quality. A national character with good quality could be realized through education. Character education is a form of effort to educate children to be able to make wise decisions and apply them in daily life. Language and literature are considered as appropriate to form children’s character because in language there are various types of communicative science, and it can provide knowledge for children to build their own character. Based on the interview with the homeroom teacher of class IVA in Mergosono I Elementary School in Malang City, the character of the students there shows poor behavior. So, This study aims to describe the students' ability to find character values in fables, and students' ability to interpret character values found in fable stories This study used the approach and type of qualitative descriptive narrative research. Two classes with a total of 66 students were used as the subject of this research. Data analysis in this study was conducted by describing the character values found and interpreted by fourth graders in Mergosono I Elementary School in Malang City from the questionare that have been given. Based on the conducted research, from the total of 66 students there were 38 students who were able to find 4-5 character values in the fable story, while the other 28 students were able to find 1-3 character values. Furthermore, there were 24 students who were able to interpret 3 sub-values of the characters in the fable, as many as 41 students were able to interpret 1-2 sub-values, and the remaining 1 student could not interpret any sub-values of the characters in the fable. The ability of students in Malang City's Mergosono I Elementary School in finding character values in fables could be considered as being capable. This could be seen based on the percentage of the students' ability to find character values in the fable, namely from 66 students showed that 58% were capable, 42% were poor, and 0% were incapable. On the other hand, the students’ ability to interpret the character values found in the fables is still classified in the poor category. This could be proven through the percentage which shows that out of 66 students 37% were capable, 62% were poor, and 1% was incapable. Normal 0 false false false EN-US X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable{mso-style-name:Table Normal;mso-tstyle-rowband-size:0;mso-tstyle-colband-size:0;mso-style-noshow:yes;mso-style-priority:99;mso-style-qformat:yes;mso-style-parent:;mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;mso-para-margin:0cm;mso-para-margin-bottom:.0001pt;mso-pagination:widow-orphan;font-size:11.0pt;font-family:Calibri,sans-serif;mso-ascii-font-family:Calibri;mso-ascii-theme-font:minor-latin;mso-fareast-font-family:Times New Roman;mso-fareast-theme-font:minor-fareast;mso-hansi-font-family:Calibri;mso-hansi-theme-font:minor-latin;mso-bidi-font-family:Times New Roman;mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}