Features of using QR-codes at art lessons in high school

УДК&nbsp;373.5.016:7:003.295.8 ДОІ https://doi.org/10.32405/2308-8885-2022-1-2(103-104)-43-47 У статті розглянуто питання використання QR-кодів у освітньому процесі, зокрема на уроках мистецтва в старшій школі закладів загальної середньої освіти. Зазначено, що технології створення та розпізнавання QR-кодів відносяться до елементів мобільного інформаційно-освітнього середовища. Розглянуто QR-коди як носії інформації, програми для їх розробки, напрями використання в освітньому процесі. Розкрито особливості використання QR-кодів на різних етапах уроку мистецтва в старшій школі, наведено приклади реалізації технології під час уроку за темою «У пошуках художньої експресії» (9 клас). Ключові слова: мобільне інформаційно-освітнє середовище, технології створення та розпізнавання QR-кодів, навчання мистецтва, учні старшої школи. &nbsp; Natalia Ihorivna Tsymbal, Art Teacher of Bakhmut Secondary School of I-III grades № 5 with specialized training of Bakhmut City Council of Donetsk region, Ukraine, nata991965@gmail.com, https://orcid.org/0000-0001- 7995-5341 Features of using QR-codes at art lessons in high school The article presents using QR-codes in the educational process, in particular at art lessons of high school of general secondary education. It is noted that the technologies of creation and recognition of QR-codes are elements of the mobile information-educational environment. The QR-code is considered as a miniature data carrier that encrypts certain information in the format of a graphic image, matrix code, and link to a site or a separate page. Programs for the development of QR-code, directions of use of QR-codes in the educational process are given: as an appendix to published text (coded tasks for students); as an appendix to the educational object (QR-code is placed on the object during the organization of the exhibition); as a making of a portfolio. The possibilities of using mobile devices and QR-codes are outlined at different stages of the lesson: demonstration of visual aids with parallel commentary, conversation or discussion (using QR codes with links to multimedia sources and resources): acquaintance with individual works of different types or genres of art or whole series of these works, studying the artists’ work, perception of analysis and evaluation of works of fine art (the ability to obtain information using QR-code, conducting art research, virtual tours); self-checking tasks and conducting surveys (for self-checking, point to the appropriate QR-code number and check the answer). This allows educators to diversify learning and help high school students to carry out research in studying art. The peculiarities of using QR-codes at different stages of art lesson in high school with examples of implementation during the lesson on the topic “In search of artistic expression” (9th grade) are revealed. It is noted that practical skills in coding and reading information with the help of QR-code increase the students’ artistic and aesthetic orientation towards independent artistic and creative projects. Key words: mobile information-educational environment, technologies of creation and recognition of QR-codes, art teaching, high school students. &nbsp; СПИСОК ДЖЕРЕЛ: Адамова І., Головачук Т. Дистанційне навчання : сучасний погляд на переваги та проблеми // Витоки педагогічної майстерності. Серія: Педагогічні науки. – 2012. – Вип. 10. – С. 3–6. Воронкін О. С. Можливості використання системи QR-кодів у вищій школі // Збірник наукових праць четвертої міжнародної науково-практичної конференції FOSS Lviv. – 2014. – С. 145-149. Гаврілова Л. Г. Використання освітнього вебсайту «Мультимедійні технології в музичній освіті» у формуванні професійної компетентності майбутніх учителів музики // Інформаційні технології і засоби навчання. –2014. – Т. 42. – Вип. 4. – С. 131–140. Дементієвська Н. П., Морзе Н. В. Комп’ютерні технології для розвитку учнів та вчителів // Інформаційні технології і засоби навчання: зб. наук. праць / за ред. В .Ю. Бикова, Ю. О. Жука / Інститут засобів навчання АПН України. – К. : Атака, 2005. – С. 76–95. Масол Л. М. Мистецтво : підруч. для загальноосвіт. навч. закл. 9 кл. / Л. М. Масол. – Київ : Освіта, 2017. – С. 72–78. Про використання мобільних телефонів під час навчального процесу : Наказ МОН № 420 від 24.05.2007 // Законодавство України. URL : https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v0420290-07 (дата звернення : 23.01.2018) References: Adamova, I., &amp; Holovachuk, T. (2012). Dystantsiine navchannia: suchasnyi pohliad na perevahy ta problem [Distance learning: a modern view of the benefits and problems]. Vytoky pedahohichnoi maisternosti. Seriia: Pedahohichni nauky, 10, 3–6. Voronkin, O. S. (2014). Mozhlyvosti vykorystannia systemy QR-kodiv u vyshchii shkoli [Possibilities of using the system of QR-codes in higher education]. Zbirnyk naukovykh prats chetvertoi mizhnarodnoi naukovo-praktychnoi konferentsii FOSS (pp. 145-149). Lviv. Havrilova, L.&nbsp;H. (2014). Vykorystannia osvitnoho veb-saitu «Multymediini tekhnolohii v muzychnii osviti» u formuvanni profesiinoi kompetentnosti maibutnikh uchyteliv muzyky [Using educational website “Multimedia technologies in music education” in developing professional competence of future music teachers]. Informatsiini tekhnolohii i zasoby navchannia, 42(4), 131–140. Dementiievska, N.&nbsp;P., &amp; Morze, N.&nbsp;V. (2005). Kompiuterni tekhnolohii dlia rozvytku uchniv ta vchyteliv [Computer technologies for the development of students and teachers]. V.&nbsp;Yu. Bykov &amp; Yu.&nbsp;O.&nbsp;Zhuk (Eds.), Informatsiini tekhnolohii i zasoby navchannia: Zb. nauk. prats (pp. 76-95). Kyiv: Ataka, Masol, L.&nbsp;M. Mystetstvo: pidruch. dlia zahalnoosvit. navch. zakl. 9 klas. [Art: Textbook for secondary schools. 9 grade]. Kyiv: Osvita. Ministry of Education and Science of Ukraine. (2007). Pro vykorystannia mobilnykh telefoniv pid chas navchalnoho protsesu [On using mobile phones during the educational process] (Order No.420, May 24.05). Retrieved from https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v0420290-07 &nbsp; Стаття надійшла до редакції 18.11.2021 р.