STUDENTS’ PROBLEM IN CONSTRUCTING ENGLISH SENTENCE PATTERNS AT SMA NEGERI 12 BANDA ACEH

The purpose of this study was to categorize students’ problem in constructing Englishsentence patterns and to know the factors that make the students get problem in constructingEnglish sentence patterns. The researcher used descriptive qualitative research as the method inthis study. The questionnaire was used as the instrument. There were five aspects analyzed by theresearcher such as vocabulary, word order, punctuation,tenses, and personal pronoun. Afteranalyzing the data, the researcher found that the students’ problem in constructing Englishsentence patterns is various. In term of vocabulary, there were three problem faced by the students;lack of vocabulary, getting difficultes to choose the correct words which have the samepronounciation, and getting difficultes to identify the vocabulary from part of speech. Meanwhile,there were three problems of word order faced by the students. They were getting difficulties in using word order, identifying the kinds of word order, and differing the word order. Moreover, interm of punctuation, the problems were getting difficulties in using punctuation, identifying thekinds of punctuation, and differing the punctuation. Furthermore, the problems of tenses weregetting difficulties in choosing the proper tenses, identifying the kinds of tenses, and differ thetenses. Moreover, the problem of personal pronoun were the students get difficulties to use personalpronoun, identify the kind of personal pronoun, and the students also got difficulties to differ thepersonal pronoun in constructing English sentence pattern.AbstrakTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkategorikan permasalahan siswa dalammenyusun pola kalimat bahasa Inggris dan untuk mengetahui faktor – faktor yangmembuat siswa mendapatkan permasalahan tersebut. Peneliti menggunakan penelitiankualitatif deskriptif sebagai metode dalam penelitian ini. Kuesioner digunakan sebagaiinstrumen. Terdapat lima aspek yang di analisa oleh peneliti yaitu kosa kata, susunankata, tanda baca, tensis, dan kata ganti pribadi. Setelah menganalisis data, penelitimenemukan bahwa permasalahan siswa dalam menyusun pola kalimat bahasa Inggrisbervariasi. Dalam hal kosa kata, terdapat tiga permasalahan yang dihadapi siswa;kurangnya kosa kata, mendapatkan kesulitan dalam memilih kata – kata yang benar, danmendapatkan kesulitan dalam mengidentifikasi kosa kata dari bagian bahasa. Sementaraitu, terdapat tiga permasalahan dalam susunan kata yang dihadapi oleh siswa yaitumendapatkan kesulitan dalam menggunakan susunan kata, mengidentifikasi macam –macam susunan kata, dan membedakan susunan kata. Selain itu, dalam hal tanda baca,permasalahan yang dihadapi siswa adalah mendapatkan kesulitan dalam menggunakantanda baca, mengidentifikasi macam – macam punctuation, dan membedakan tanda baca.Selanjutnya, permasalahan dalam tensis adalah mendapatkan kesulitan dalam memilihtensis yang sesuai, mengidentfikasi macam – macam tensis, dan membedakan tensis.Ditambah lagi, permasalahan dari kata ganti pribadi yang dihadapi siswa adalah siswamendapatkan kesulitan dalam menggunakan kata ganti pribadi, mengidentifikasi macam– macam kata ganti pribadi, dan siswa juga mendapat kesulitan dalam membedakan kataganti pribadi dalam menyusun pola kalimat.