THE EFFECTS OF LEARNING MOTIVATION TOWARDS STUDENT’S LEARNING ACHIEVEMENT

Suroso Fakultas Ekonomi Universitas Pamulang Kota Tangerang Selatan dosen00722@unpam.ac.id Abstract English is still regarded as a difficult lesson by most of the students, so student’s learning achievement in English is low .The Purpose of this research determines The effects of Learning Motivation Towards Student’s Learning Achievement in English at Kota Tangerang Selatan.T he research method used is survey method. Sample size as many as 90 students from SMP Negeri 4 represents International Designed Rating School, SMP Negeri 11 represents National Rating School and SMP Negeri 6 Kota Tangerang Selatan. Data Collection carried out by interview, giving questionnaires and carrying out  learning achievement in English test. Data analysis is done through Descriptive Statistics, Correlation Pearson Coefficient, Coefficient of Determination  and Regression analysis. Statistical test used is T-test. The research  is conducted in May 2012.Research results show learning motivation variable has significant effects towards students’ learning achievement in English, this can be proved by the value of t 0 =5.877 and sig = 0.000 < 0.05.. Research results state there is the effects of learning motivation towards student’s learning achievement in English of class VIII SMP Negeri Kota Tangerang Selatan that stated by regression equation Ŷ =33.528+0.345X.. From the regression equation  shows each of increasing in learning motivation as many as one unit will be followed changing student’s learning achievement in English as many as one unit too, that is 33.528. Keywords: Learning Motivation, Learning Achievement in English. Asbrak Bahasa Inggris masih dianggap sebagai mata pelajaran yang sulit oleh sebagian besar siswa, sehingga prestasi belajar siswa dalam bahasa Inggris rendah . Tujuan dari penelitian ini menentukan Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa di SMP Negeri Bahasa Inggris di Kota Tangerang Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei. Ukuran sampel sebanyak 90 siswa dari SMP Negeri 4 mewakili Rintisan Sekolah Berstandar Internasional, SMP Negeri 11 mewakili Sekolah Standar Nasional dan SMP Negeri 6 Kota Tangerang Selatan. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, memberikan kuesioner dan melaksanakan test hasil belajar dalam bahasa Inggris. Analisis data dilakukan melalui Statistik Deskriptif, Korelasi Pearson Koefisien, Koefisien Determinasi dan analisis Regresi. Uji statistik yang digunakan adalah uji-T. Penelitian ini dilakukan pada bulan Mei 2012. Hasil penelitian menunjukkan variabel motivasi belajar memiliki pengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa dalam bahasa Inggris, hal ini dapat dibuktikan dengan nilai t 0 = 5,877 dan sig = 0,000 <0,05 .Hasil penelitian menyatakan terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa dalam bahasa Inggris kelas VIII SMP Negeri Kota Tangerang Selatan yang dinyatakan dengan persamaan regresi Ŷ = 33,528 + 0,345X . Dari persamaan regresi menunjukkan masing-masing peningkatan motivasi belajar sebanyak satu unit akan diikuti perubahan prestasi belajar siswa dalam bahasa Inggris sebanyak satu unit juga, yaitu 33,528. Kata kunci: Motivasi Belajar, Prestasi Belajar Bahasa Inggris.