English: Through interviews, Focused Group Discussions (FGDs), and an analysis of teaching materials, this research identified key themes: a) societal and cultural approaches in teaching Filipino, b) acknowledgment and integration of Bago cultural knowledge, c) the development of cultural awareness, d) acquisition of cultural skills, and e) the connection between Bago culture and language instruction.
Filipino: Gamit ang pakikipanayam, focused group discussion (FGD), at pagsusuri sa learning module ng guro at aktibidad ng mag-aaral, lumitaw ang sumusunod na tema: a) panlipunan at pangkulturang pagdulog sa pagtuturo ng Filipino, b) pagtatamo ng kultural na kaalaman: pagkilala sa kulturang Bago, c) pagtatamo ng kultural na kamalayan: pag-unawa sa kulturang Bago, d) pagtatamo ng kultural na kasanayan: ang panlipunang tungkulin ng integrasyon ng kulturang Bago, at e) kulturang Bago na naiuugnay sa pagtuturo ng Filipino.