English: A 2019 study by the Philippine Institute for Development Studies (PIDS), revealed that out of 16,287 schools surveyed, only 9% conducted the four activities needed to successfully implement MTB-MLE: the writing of big books on language, literature, and culture; documentation of the orthography of the language; documentation of grammar; and documentation of a dictionary of the language.
Filipino: Ayon sa isang pag-aaral na isinagawa ng Philippine Institute for Development Studies (PIDS), 9% lamang sa 16,287 na mga paaralang sinurvey ang nakagawa ng apat na aktibidad para sa matagumpay na pagpapatupad ng MTB-MLE. Ang apat na ito ay ang pagsusulat ng mga malaking libro sa wika, panitikan, at kultura; dokumentasyon ng ortograpiya ng wika; dokumentasyon ng balarila; at dokumentasyon ng diksyunaryo ng wika.