English: Gatchalian also added that there is no periodic and systemic analysis of assessment data to inform educational policy. Assessment datasets are also not publicly available for external review, which also leads to the lack of a clear and timely feedback mechanism of assessment data for learners, teachers, experts, and policy makers.
Filipino: Dagdag pa ng senador, ngayon ay walang regular at sistematikong pagsusuri ng assessment data upang magabayan ang mga kasalukuyang polisiya sa edukasyon. Hindi rin ibinabahagi sa publiko ang mga assessment dataset para sa pagsusuri, bagay na nagdudulot ng kawalan ng malinaw at napapanahong feedback mechanism sa datos ng assessment ng mga mag-aaral, mga guro, mga eksperto, at mga policy makers.