English: Analyzing the 2019 SEA-PLM results by income group, it was revealed that for the poorest 25% of learners, attendance in ECE had a negligible but positive associated effect of 0.4 points on Grade 5 math scores. In contrast, the richest 25% of learners who attended ECED scored 10.71 points higher than those who did not attend. These results suggest that access to quality ECE programs affects the performance of both the richest and poorest learners.
Filipino: Batay sa pagsusuri ng resulta ng 2019 SEA-PLM kada income group, lumalabas na para sa 25% ng mga mag-aaral na nasa ilalim ng kategoryang pinakamahirap, may maliit ngunit positibong pag-angat na 0.4 points sa Grade 5 math score ang pagpasok sa ECE. Para naman sa 25% na pinakamayamang mga mag-aaral na pumasok sa ECE, mas mataas ng 10.71 points ang kanilang marka kung ihahambing sa mga hindi tumanggap ng ECE. Batay sa mga resultang ito, makikitang mahalaga pa rin ang papel ng kalidad sa performance ng mga mag-aaral, mahirap man o mayaman.