막막한 수험생활, 학생부 ‘빅 픽처’ 그려보자 3월 입학 뒤 어느덧 1학기를 마무리하고 있는 고등학교 1학년 학생들. 3월부터 지금까지 학교생활 적응하느라 바빴고, 각종 모의평가 결과를 보며 좌절하기도 했을 터다. 기말고사를 앞두고 있지만, 여름방학이 되기 전 앞으로 학교생활기록부(이하 학생부)를 어떻게 채워 나갈지 고민해야 하는 시기이기도 하다. 특히 올해 고1 학생부 기재 방식은 전년도와 많이 다르기 때문에 내용을 잘 살펴보아야 한다. 입시 전문가인 김선욱 서울고 3학년부 교사(대학진학지도지원단 대학3팀장)와 정현호 현대청운고 2학년 부장 교사, 유성룡 에스티유니타스 교육연구소장 등과 함께 ‘고1 학생부 설계 꿀팁’을 알아봤다. ■ 고1 학생부 무엇이 달라졌나 현재 고1에 해당하는 2019 학생부의 가장 큰 특징은 글자 수가 확 줄었다는 것이다. 동아리 활동은 30자 이내로 남겨야 한다. ‘자동봉진’이라 불리는 자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동보다는 교과목별 세부능력 및 특기사항(이하 세특)이 더 중요해졌다. 세특은 과목당 500자씩으로 변화가 없다. 세특의 중요도가 워낙 높아져 “학생부에서 자동봉진과 창의적 체험활동(이하 창체)은 보조일 뿐”이라는 말도 나온다. 전년도에 비해 학생부 기재 항목과 분량이 매우 간소화됐다. 우선 인적사항과 학적사항이 통합됐고 부모 정보가 삭제됐다. 창체의 기재 분량이 1700자로 줄었고, 행동특성 및 종합의견 항목 기재 분량은 500자로 감소했다. 이 때문에 선택과 집중을 통해 자신이 꼭 남기고 싶은 내용 중심으로 올해 학생부 세부 항목들을 채워나가야 한다. 일단 출결 상황 항목이 바뀌었다. 합당하지 않은 사유나 고의로 결석한 경우를 ‘무단결석’으로 기재하던 전년도 학생부와는 다르게 올해는 ‘미인정 결석’으로 입력한다. 큰 틀에서 보면 대입에 적용하는 수상경력 수가 학기당 1개 이내로 제한되고, 자격증 및 인증 취득 상황은 대입 전형자료로 반영되지 않는다. ‘진로 희망사항’은 항목 자체가 삭제됐다. 학생부에 진로 관련 상담 내용을 남기고자 할 때는 창체의 ‘진로활동 특기사항’ 난에 쓸 수는 있으나 자격증 항목처럼 대입 전형자료로 반영되지는 않는다. ■ 독서활동과 ‘세특’은 그대로 창체 상황에 자율탐구활동의 소논문 실적(연구주제 및 참여인원, 소요시간)도 기재할 수 없다. 창체 봉사활동 항목에서는 특기사항을 쓰면 안 된다. 봉사활동과 관련해 별도로 기재할 만한 내용이 있다면 행동특성 및 종합의견 항목에 쓰도록 변경됐다.? 학교 교육 계획에 의한 학생의 자율동아리 활동은 학년당 하나만 입력할 수 있다. 동아리 활동 내용을 기록할 때 동아리 이름과 간단한 소개 정도만 작성할 수 있도록 바뀌었다. 예를 들어 현 고1부터는 자율동아리 활동을 해도 ‘로봇 만드는 동아리에서 활동함’ 등 안내 문구 정도만 쓰게 되어 있다. 따라서 올해 고1 학생들은 동아리를 만들 때 그 이름이 동아리 활동 내용을 직접적으로 나타낼 수 있도록 정하는 것이 좋다. 수정·변화된 항목들이 있는 반면 학생부 세부 항목 가운데 전혀 바뀌지 않은 부분도 있다. 독서 활동 상황과 세특은 2018 학생부 기재요령 기준대로 유지된다. 변경 사항 없이 독서 활동 상황에는 학생이 읽은 책의 제목과 저자를 교과 담당 교사 또는 담임교사가 학기 말에 입력한다. 독서기록장, 독서 포트폴리오 등 증빙 자료는 학생 개인이 보관해야 한다. 세특은 각 교과 교사가 아이들을 관찰한 뒤 학습 태도와 과제물, 성취도 등을 과목별로 종합 기록한 자료다. 교사들이 학생의 토론·발표 내용, 탐구과제, 프로젝트 진행사항 등을 ‘세특’ 난에 쓴다. 공인 어학시험(토플, 텝스, 토익 등) 성적, 각종 교내외 인증 사항, 교내외 대회 관련 사항, 논문(학회지), 도서 출간, 발명특허 관련 내용, 모의고사(전국연합학력평가 포함) 관련 원점수·석차·석차등급 등은 세특을 포함해 수상경력 이외 학생부의 어떠한 항목에도 입력할 수 없다. ■ 11월까지는 선택과목 확정하자 “태풍은 좋겠다. ‘진로’라도 있어서.” 대다수의 고교생이 하는 푸념이다. 그만큼 진로 정하기가 쉽지 않다. 한데 입시 전문가들이 2022학년도 대입을 준비하는 현 고1 학생들에게 당부하는