찾아, 함께 행복해지자는 본질의 추구만이 있을 뿐이다. 매끼 식사 때마다 생태적 감사기도를 올리고, 삼종기도 때마다 하는 일을 멈추는 데서도 수행심을 놓치지 않으려는 자세를 엿볼 수 있다. 부모들이 이러니 학생들도 남다르다. 9학년생들을 데리고 스페인 산티아고길을 40일간 순례한 두더지는 “여기서만 있을 땐 과연 아이들이 잘 자라고 있는지 몰랐는데 그곳에서 보니 달랐다”고 말했다. “타 학교 학생들은 교사가 음식을 해 바치는데도 날마다 불평불만만 했지만, 우리 아이들은 날이 가면 갈수록 더 신이 났고, 자기들이 밥을 해서 내게 가져다주니, 외국인들이 보고 신기해하고 대견해하며 요리법을 가르쳐주기도 하고 음식을 가져다주며 모두 좋아했다.” 그도 그럴 것이 사랑어린학교 아이들은 아침이면 모두 학교에서 2~3킬로미터 떨어진 유룡마을에 내려서 학교까지 바닷길로 농로와 마을길을 따라 걸어온다. 초등학생들은 개구리나 게를 관찰하고 장난을 치고 노느라 1시간이 넘게 걸리기 마련이다. 하지만 그 과정이 자연공부이자 단련의 시간이다. 지난 28일 아침 산책길은 1~3학년 저학년들만이 함께했다. 4~6학년생들은 완도 청산도로 순례를 떠났고, 중등과정인 7~9학년생들은 열흘간 농사를 짓는 농사순례를 다녀와 귀가해서다. 초등생들은 집에서 통학하지만 7~9학년생은 마을의 허름한 농가를 빌려 7~10명 단위로 직접 밥하고 청소하고 빨래하며 살아가니 단단해지지 않을 수 없다. 학생들은 매년 하나의 테마를 정해 어른들과 함께 직접 극본을 쓰고 연극을 만들어 공연한다. ‘어린 왕자’도 했고, 학생들이 순례에서 직접 만나 대화를 나눴던 티베트불교 지도자 ‘달라이 라마’도 연극에 올렸다. 올해의 연극 주제는 마을이다. 두더지는 “무엇보다 자신의 길을 찾게 도와야 한다”고 했다. 이 교육관은 틀과 도그마 속에서 문제아, 부적응아로 고교를 세 번이나 옮겨야 했던 두더지 자신의 신산한 삶을 통해 터득한 것이기도 하다. 두더지는 아이들에게 말한다. “저마다 남의 길이 아니라 자신의 길을 가야 해. 그러나 그 길은 홀로 찾을 수 없어. 함께 어울려야 가능해. 그 어울림 속에서 자기 길을 찾아야 돌이 금이 되는 거야. 네가 바로 너의 연금술사니까.”