자사고는 명문고가 되고, 강남 8학군도 부활할 것이라고 우려하는 목소리도 나오고 있다. “사실상 그렇지 않을 것으로 본다. 이미 수능 중심의 대학 입시에서 내신 성적이 함께 고려되는 수시 비중이 늘어나고 있다. 내신의 부담을 감수하면서 애써 강남 8학군이나 교육 특구로 이동하는 비율은 생각보다 많지 않을 것이다. 일반고 내 서열이 다시 등장하거나 이로 인한 교육 양극화 현상이 다소 나타난다 하더라도 적어도 자사고로 인한 계층적 서열화 문제만큼 심각하지는 않을 것이다. ‘8학군 부활 주장’과 같은 비본질적인 논의로 서열화된 고교체제 문제의 본질이 가려지지 않아야 할 것이다.” ― 자사고를 폐지하는 것이 교육을 정상화하는 길인가? “자사고를 일반고로 전환한다고 해서 일반고가 당장 좋아지겠냐고 한다. 일반고가 부실하기 때문에 자사고를 선택하는 것이라고도 강변한다. 그러나 이는 자사고 유지를 위한 프레임에 불과하다. 자사고 정책 이후 일반고가 이렇게나 어려워졌다. 일반고 질 저하에는 자사고 정책이 기여한 바가 가장 크다. 일반고가 개선될 때까지 자사고를 그냥 두자고 하기에는 자사고가 우리 고교체제에 특히 일반고에 미치는 부정적인 영향이 너무 막대하다. 자사고가 없어진다고 일반고가 당장 좋아지지는 않지만 이 구조를 그대로 두고는 일반고 역량 강화를 이야기하는 것은 의미가 없다. 자사고의 일반고 전환은 기본적인 교육 생태계의 복원이다.” ■ 고교체제 개편, 정부 결단 필요 ― 어떻게 해결해야 할까? “고교체제 개편은 정부의 몫이다. 유감스럽게도 이 중대한 과제를 앞두고 정부의 적극적인 의지가 보이지 않는다. 오히려 당초 계획한 2018년 고교체제 개편안은 2020년 하반기로 미뤄진 상황이다. 사회적 합의를 통해 고교체제 개편을 하고, 국가교육회의를 통해 결정하겠다고는 하지만 자사고를 일반고로 전환한 그 자리에 무엇을 채울 것인가에 대한 청사진을 정작 보여주지 못하고 있다. 자사고·외고·국제고의 지위는 초·중등교육법 시행령에 그 근거가 있다. 시행령의 근거 조항(제90조, 제91조)을 삭제하고, 모든 학교의 신입생을 일반고 학생으로 선발하는 방안을 제안한다. 불공정한 출발선의 차이를 교정하여 평등한 기회가 주어지는 ‘모든 학교가 특별해지는’ 고교체제 개선을 위한 정부의 좀 더 근본적인 결단이 필요하다.”