모아둔 뒤, 주말 저녁에 ‘총정리’를 하게 하는 것도 좋다. 아이 스스로 관리해야 할 용돈 규모를 파악하고, 지출 항목을 확인해보면서 저축·소비 습관을 제대로 들일 수 있다. 이 과정을 몇 번 반복해보면 돈을 쓰는 데 있어서도 ‘자기주도성’이 생긴다. 기분에 따라 예측불가의 소비를 하는 게 자신에게 어떤 결과를 가져올 수 있는지 ‘직감적’으로 알 수 있는 버튼이 생기는 것이다. 돈 관리 실수, 청소년기에 해봐야죠 이런 과정 속에서 가장 중요한 건 부모가 아이들을 믿어주는 것이다. “너, 돈 모아서 게임기 사려고 그러지!”라든가 “학생이 지금 무슨 돈이 필요해!” 등 윽박지르는 방식의 경제교육은 아이들에게 ‘경제적으로 실수할 수 있는 기회’를 앗아가는 것이나 마찬가지다. 한진수 교수는 “초·중·고교 시절 충분히 ‘돈 관리’에 실수해봐야 성인이 된 뒤 실패하지 않는다”며 “아이가 용돈, 세뱃돈을 허툰 곳에 쓸까봐 부모들이 지레 겁먹는데, 오히려 이때 가족끼리 모여 소비와 지출의 개념을 공부해보고, ‘6개월 용돈관리 플랜’을 짜보는 게 도움이 된다”고 설명했다. “부모가 세뱃돈을 일방적으로 저축해버릴 수도 있겠지요. 다만 강조하고 싶은 건, 아이들에게 그 결정권을 줘보자는 겁니다. 청소년기에 저축과 소비 영역에서 실수도 좀 해보고 느끼는 바가 있어야 스무 살, 서른 살에 ‘경제적 실패’를 덜 겪게 됩니다.” 대부분의 청소년들에게는 부양해야 할 가족이 없다. 신체적으로도 가장 건강한 때다. 부모처럼 급하게 목돈을 써야 할 걱정도 적다. 때문에 자신을 위한 경제 계획을 짜기 가장 좋은 시기다. 부모가 아이에게 저축 목표를 현실적으로 잡도록 지도하는 게 중요하다. 자녀 스스로 해냈다는 성취감을 맛보는 게 ‘종잣돈 만들기’의 가장 우량한 씨앗이라는 이야기다. 한 교수는 “이 시기 아이들에게 ‘종잣돈 만드는 법’을 차근차근 알려줄 필요가 있다”며 “짧게는 6개월, 1년, 3년 단위의 ‘저축 청사진’을 그려보도록 하자”고 강조했다. 아이와 함께 금융 플랜을 짠 뒤 각각의 통장에 ‘○○지역 맛집 기행’, ‘배낭여행 자금’ 등 이름을 붙이는 것도 좋은 방법이다. 돈을 모으는 중간에 적금 해지를 할 수도 있고, 아이가 흥미를 잃을 수도 있다. 수도 없이 그만두고, 실수하고, 계획을 잘못 짤 수 있다는 말이다. 하지만 이런 것들이 모두 ‘실전형 경제교육’ 과정이다. ‘무서운 경제용어’, 어떻게 접근할까 부모가 아이들 경제교육을 시작할 때 가장 낯선 것 가운데 하나가 바로 ‘경제용어’다. ‘나도 잘 모르는데 어떻게 설명해주느냐’라는 것이다. 환율, 신용등급, 주식 투자, 채권, 화폐 등 매일 뉴스에서 듣는 단어지만 막상 그 뜻을 제대로 모르는 경우가 많다. 청소년 금융교육 프로그램을 담당하는 홍현정 한국와이더블유시에이(YWCA) 부장은 ‘경제기사 스크랩’을 추천한다. 신문 경제면에 나온 작은 경제기사 한두 꼭지부터 시작해보는 것이다. 홍 부장은 “경제면을 펼치면 눈에 들어오는 기사들이 있을 것이다. 그 가운데 1~2개 정도 오린 뒤 공책에 붙이는 게 첫 단계”라며 “기사 내용에서 모르는 경제용어에 밑줄 친 뒤 아이와 함께 뜻을 알아보는 과정을 6개월만 해봐도 ‘경제 뉴스’라는 지도에서 길을 잃지 않게 된다”고 설명했다. “경제교육에 관심 있는 학부모들의 가장 큰 고민이 ‘나도 모르는데 어떻게 설명해주지’입니다. 잘 모르니까 많이들 ‘무섭다’고 여기죠. 단언컨대 익숙하지 않아서 그렇습니다. 새해 시작을 ‘우리 가족 경제용어 사전 만들기’로 해보는 건 어떨까요?”