얘기가 나왔다. "현안을 한꺼번에 합의 본 것이지, 무상급식과 명문고를 바꾼 것은 아니다. 분명한 것은 자사고는 반대한다. 자사고로 명문고를 육성하겠다는 생각은 위험하기 때문이다. 현재 고등학교 1학년은 2ㆍ3학년과 다른 교육과정으로 공부해 2∼3년 뒤에는 대학 입시전형 등에 큰 변화가 있을 것이다. 기존 틀을 따라가면 성공할 수 없다. 명문고 모델 창출을 위해 학술적, 학문적으로 뒷받침할 수 있는 권위있는 기관에 연구용역을 맡기고 모든 교육적 기대를 모아 나갈 것이다. 명문고등학교는 '미래사회가 요구하는 창의융합형 인재를 양성하는 학교'로 생각하고 있다. 명문고 육성은 우리가 수렴하고 반영하고 풀어야 할 교육적 과제다. 모든 가능성을 열어놓고 지자체와 협의하면서 미래형 교육모델을 만들어 갈 것이다. 정부가 지향하는 고교학점제와 매칭하면서 교육의 시너지 효과를 높일 수 있는 캠퍼스형 공립학교 설립은 시도해 볼 만한 프로젝트다." -공립형 대안고등학교 설립을 위해 노력하고 있는 것으로 알고 있다. "대안학교는 학습자 중심의 다양한 교육을 하는 학교다. 가르침은 같지만 배움은 서로 다르다. 배움 정도와 적응하는 힘 등 모두가 다 개인마다 다르다. 민주시민 역량교육과 자기주도 학습능력과 자기관리, 협업ㆍ소통 능력을 각자의 수준에 맞게 천천히 자연스럽게 배울 수 있다. 우리 교육청은 지난해 3월 공립 대안학교인 은여울중학교를 개교했다. 당시 입학한 3학년 학생 13명 모두가 중도 포기없이 졸업장을 받았다. 공립대안고에서의 연계교육이 필요하다. 이는 우리교육청이 지향하는'한명도 포기하지 않는 교육'이 현실 속에서 꽃을 피운 것이다. 사과 속의 씨앗은 셀 수 있지만 씨앗 속의 사과는 셀 수 없다. 교육은 씨앗 속에 든 무한한 가능성의 사과를 그리며 싹 틔우고 길러서 열매 맺도록 북돋우는 것이다. 어렵지만 빠르면 2021년 늦으면 2022년 개교할 것이다. 공립형 대안고등학교 설립을 위한 정책연구를 진행하면서 설립 TF팀과 대안교육 연구회 운영 중이다. TF팀은 대안교육에 대한 경험과 식견이 있는 전문가와 교사, 정책연구 전문 장학사들로 구성된다. 좋은 대안고등학교가 설립될 수 있도록 최선 다할 것이다." -끝으로 충북 도민들과 특히 학부모, 학생들에게 하고 싶은 말이 있다면. "교육부가 꾸준히 추구해 온 역량중심교육과정은 거스를 수 없는 세계교육의 패러다임이다. 세계 최고의 기업들이 협업능력, 의사소통능력 등 품성역량을 우선 선발 기준으로 삼고 있다. 우리 교육이 나아가야 할 길을 기성세대가 겪은 과거의 경험이나 당장의 현상에서 찾지 말고 우리보다 앞서 변화를 겪은 세계 각국이나 전문가들이 예측하는 미래상을 통해 찾아 주기 바란다. 4차산업혁명은 이 시대의 화두다. 새로운 변화에 대응하는 동시에 새로운 시대를 선도해 나갈 수 있도록 우리 아이들을 위한 교육혁신이 필요하다. 미래를 준비하는 미래교육은 기존의 교육방식이 아닌 미래역량을 길러줄 수 있는 혁명적인 교육으로 변화 되어야 한다. 그러기 위해 진취적인 교육적 안목으로 멀리 앞을 내다보며 미래지향적인 교육모델을 만들어 나가야 하고 효과적인 미래교육 정책을 추진해 나갈 수 있어야 한다. 1기에는 실험적 교육정책을 멀리하고, 검증된 교육정책만을 조심스럽게 추진했다. 그러나 2기에는 미래교육 모델과 정책방안을 적극적으로 논의하고 만들어 가고자 한다. 새해에는 충북교육이 더욱 믿음직스럽게 그 길을 앞서 열어가겠다."