교사의 역동성도 높아질 수 있다고 내다봤다. 그런 환경에서 교육청이 학교별로 1억원이 넘는 재정을 지원해 고교학점제나 개방형 공유캠퍼스 등 교육과정을 다양화하면, 미래형 교육이 가능하다는 설명이다. 또 대학, 직업 등에서도 수직 서열화돼 있고, 승자가 과실을 독식하는 지금과 같은 구조로는 4차 산업혁명 시대에 맞는 창의적 교육을 할 수 없다는 의견도 밝혔다. 문·이과를 통합하고 교과목 선택폭을 확대한 ‘2015교육과정’이나 2025년에 전면 시행 예정인 ‘고교학점제’ 같은 제도들도 미래 시대를 대비한 교육 제도라고 그는 덧붙였다. 그러면서 그는 서열화된 대학 체제를 개편하고 학생들을 지옥으로 몰아넣는 경쟁을 완화하기 위해 국민적 지혜를 모아 특단의 대책도 마련해야 한다고 강조했다. “섞임의 교육이 중요합니다. 재벌의 자녀와 택시 운전사의 자녀가 한 학교에서 만나고 같이 공부할 수 있어야 합니다. 공부 잘하는 학생과 못하는 학생이 한 학급에서 만나서 어울려야 해요. 물론 잘하는 학생이 더 잘할 수 있는 통로는 열어줘야 하지요. 그러나 그것이 자사고·특목고 등으로 서열화된 ‘분리 교육’ 형태여서는 안 됩니다. 평준화 기조 속에서도 아이들 개개인이 잠재력을 꽃피울 수 있는 수월성 교육이 가능합니다. 미래지향적 학교 운영 모델, 교육과정 대안 모델을 많이 만들어내는 데 도전하겠습니다.”