古畑 和孝（ふるはた かずたか、1931年（昭和6年）6月9日 -）は、日本の社会心理学者、東京大学名誉教授。父は、法医学者・医学博士・東京大学名誉教授・日本学士院会員の古畑種基。

人物 
石川県金沢市出身。三重県人・古畑種基の四男。金沢医科大学教授を務めていた父・種基は1936年、東京帝国大学教授に任ぜられ医学部に勤務した。

1954年、東京大学教育学部教育心理学科卒業。同大学院人文科学研究科修士課程、同博士課程を経て、1960年～64年米国イリノイ大学留学。国際基督教大学、東京大学文学部、帝京大学文学部の各教授を歴任。

略歴 
 1950年 東京都立小石川高等学校卒業、東京大学教養学部文科一類入学。
 1954年 東京大学教育学部教育心理学科卒業。
 1956年 東京大学大学院人文科学研究科修士課程修了。
 1958年 東京大学大学院人文科学研究科博士課程2年修了中途退学。
 1958年 東京大学教育学部助手。
 1960年 - 1964年米国イリノイ大学留学。（フルブライト・プログラムおよびイリノイ大学グラデュエイト・フェロー）
1961年 - 1964年米国イリノイ大学リサーチ・アシスタント。1964年、Ph.D.。
 1964年 - 1977年 国際基督教大学専任講師、助教授、准教授、教授、教育学科長。
 1977年 - 1992年 東京大学文学部社会心理学助教授、教授。
1992年　定年退官、名誉教授、帝京大学文学部教育学科教授。
 2001年 - 2008年 同心理学科教授。
 2001年 日本社会心理学会名誉会員。
 2001年 日本グループ・ダイナミックス学会名誉会員。

主要関心・研究領域 

 対人関係双生児、兄弟、親子、家族、友人、リーダー-フォロアー、医師-患者、既知-未知など
 対人態度好意、魅力、愛など
 道徳性価値観、人間性など
 協同ー競争集団、公正-公平などを含み
 教育社会心理学
　 いじめ、学級社会などを含み

著書

単著 

 『よりよい学級をめざして：学級心理学の基本問題』（学芸図書、1983年）ISBN 9784761600761
 『道―父・母・私―』（学芸図書、1992年）
 『好きと嫌いの人間関係：魅力と愛の心理学』（有斐閣、1993年）ISBN 9784641181977
 『人間性を育てる教育』（慶應義塾大学出版会、1998年）ISBN 9784766407020

・『交流:既知と未知を超えて―ワコウの日記から』(古畑和孝、2007年)(A5判、860頁）

編書 

 『追想 古畑種基』（珠真書房、1976年）
 『人間関係の社会心理学』（サイエンス社、1980年）
 『社会的行動の発達：発達社会心理学講座・１』（学芸図書、1988年）
 『道徳性の診断と指導』（東京心理、1992年）（改訂増補版、1999年）
 『社会心理学小辞典』（有斐閣、1994年）（共編：増補版、2002年）
 『幼児の人間関係の指導』（学芸図書、1995年）

共編 

 『人間科学としての心理学』（サイエンス社、1978年）
 『心理学７・家族心理』（有斐閣、1979年）
 『現代社会心理学』（朝倉書店、1984年）
 『世界は日本をどう見ているか』（日本評論社、1987年）

訳書 

 T.M.ニューカム・他『社会心理学：人間の相互作用の研究』（岩波書店、1973年）

監訳 

 E.アロンソン『ザ・ソーシャル・アニマル』（6版）（サイエンス社、1984年）
ショー・コスタンゾー『社会心理学の理論』(Ⅰ・Ⅱ)(サイエンス社、1984年）
 P.G.ジンバルドー『心理学への招待』（全26巻）（丸善、1992年）;(DVD版)(丸善、2011年）

共監訳 

 P.G.ジンバルドー『現代心理学』（Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ）（サイエンス社、1982年）

テスト 

 K-F道徳性診断検査（東京心理、1987年）
 HEART（L・M・H版）（東京心理、1992年）（S版、1996年）

論文
追補 

・「ドルプレイテクニックの文献的研究」(共著)『教育心理学研究』第7巻4号(1959）  

・「質問紙法による幼児の依存性の研究」(共著)『教育心理学研究』第9巻1号(1960)

・「ドル・プレイ場面における幼児の行動研究」(共著)ICU『教育研究』第7巻(1960)

・”Effects of cooperation，competition and interpersonal attraction on task performance. ”Dissertation Abstracts（1964）

・”Effects of cooperation, competition and interpersonal attraction on task performance."University Microfilms（1965） 

・「社会的発達;人格の発達;青年と人間関係(2)大人との関係」　澤田慶輔(編)『青年心理学』東京大学出版会(1966)

・「集団における協同と競争」『学級経営』第2巻5号(1967）

・「集団内協同と集団間競争」『学級経営』第4巻5号（1969）

・「競争と協同」『教育心理』第23巻9号(1975）  

・「態度・価値観の形成」藤永保・他(編)『テキストブック心理学(1)教育心理学(上)』有斐閣(1978)

・（大学人随想）「わが青春のひとこまと進路―レッドパージ反対ストの中での思索と体験」『進路』2月号（1981）

・「日韓イメージに関する実験的研究」特定研究『文化摩擦・第3回シンポジウム報告書』(1979)

・「日韓コミュニケーション・ギャップの研究:情報操作による変化(1)書物による変化．『諸君！』第12巻4号(1980)

・「対韓イメージに関する実験(1)好意的情報と非意的情報」辻村明・他(編)『日本と韓国の文化摩擦』出光書店(1982)

・(司会・指定討論・翻訳)「ドイッチ:公正理論」三隅二不二・他(編)『現代社会心理学の発展Ⅰ』ナカニシヤ出版(1982)

・「社会的行動と認知」東洋・大山正(編)『認知と心理学』(認知心理学講座・1)東京大学出版会(1984)

・「「社会的組織体」としての家族についての心理学の視点」古畑和孝・小嶋秀夫(編)『家族心理』(心理学・7)有斐閣(1979)

・「集団内行動(Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ)・集団間行動」小川隆・末永俊郎(編)『行動科学』日本放送出版協会(1986）

・「教育課程の改訂と道徳教育」『学習指導研修』第9巻3号(1987)

・「道徳教育の諸問題―道徳的実践力とその評価」『教育経営』第13巻1号(1987）

・「道徳副読本の奨励と道徳教育」『学習指導研修』第9巻12号（1987)

・「道徳性発達に関する予備的研究」(第1報告)(共同研究)『日本教育心理学会第29回総会発表論文集』(1987)~(第4報告）

　　『同第33総会発表論文集』(1991)

・「28の道徳内容に関する小学校児童の発達的変化―道徳性発達に関する心理学的基礎(共著)『教育心理学研究』第38巻1号(1990)

・「道徳性発達に関する基礎的研究」(小講演)『日本教育心理学会第33回総会発表論文集』(1991)

・「社会性とは」『教育と医学』第37巻9号(1989)

・「学級集団」安倍北夫・島田一男(編)『現代教育心理学』ブレーン出版(1978)

・「よりよい話し合いをするために」『特別活動』第12巻7号(1979)

・「グループ学習の役割の理論と実際」大内茂男・中野照海(編)『教授メディアの選択と活用』(共著)図書文化(1982）

・「学級心理学の基本問題」(1~24)『学級経営』第16巻4号~第18巻3号(1981~1983)

・「「いじめ」の構造を探る」『学習指導研修』第8巻2号（1985）

・「いじめ―その考察とその対策(その1)「いじめは何故起こるか;(その2)その背景の構造」『中学教育』第30巻7号~8号(1985)

・「社会心理学から見たいじめとその対策『児童心理』第39巻1３号(1985)

・「現今の教育問題と社会心理学よりの提言」(特別報告)『児童心理』第39巻16号(1985）

・「学習の場としての社会」永田良昭(編）『社会』（教育心理学講座・6）朝倉書店（1987）

・「学級はどのように育つか―その発達『教育心理』第35巻5号（1987）

・「やる気と現代社会」『教育心理』第3６巻１号(1988)

・「好ましい人間関係と思いやりの心」『道徳と特別活動』第5巻1号（1989）

・「やる気・根気の集団力学」『教育心理』第37巻2号（1989）

・「集団のやる気」『児童心理』第45巻2号（1991)

・「個が生きるクラスのまとまり」『児童心理』第45巻9号（1991）

・「道徳性発達に関する心理学的基礎」（共同研究）第5報告『日本教育心理学会第34回総会発表論文集』～第15報告

　　『同第46回総会発表論文集』（1992~2006）

・「HEART 道徳性診断検査」松原達哉（編）『心理テスト法入門』日本文化科学社（1995）

・「いじめの社会心理学的考察－現代教育の一断面との関係において」『明治大学社会科学研究所公開講演集・昭和62年』（1988）

・（監修）『小学校・郷土資料に根ざした道徳資料集』（第1集~第2集）東京都教育委員会（1995~1996）

・「中教審「心の教育」答申の背景」尾田幸雄（編）『青少年の心の教育』教育開発研究所（1998）

・「価値観の測定に関する社会心理学的研究」（共同研究）第1報告『日本心理学会第59回大会発表論文集』

　　～　第3報告『同第63回大会発表論文集』（1995~1999）

・（特集号編集）「魅力と愛の社会心理学」『実験社会心理学研究』第34巻2号（1994）

・「人間性を育てる教育（1）」『教育と医学』第44巻1号~同（24）第45巻12号（1996~1997）

・「人間性を育てる教育をめざして」『教職研修』第308号（1998）

・（特別論文）「人間性を育てる教育」『高校教育展望』第23巻6号（1999）

・「豊かな人間性の育成をめざして」『のびゆくこころ』（教師用指導書）（1~6年）明治図書（2001）

・「豊かな人間性を育てる教育の創造」『初等教育資料』第704号（1999）

・「”いじめ”問題への対応と子どもの人権尊重」『別冊・教職研修』No.3(1995)

・『社会の中のいじめと人権』東京都練馬区教育委員会（1996）

・「少年犯罪の低年齢化と学校の対応」『別冊・教職研修』（1998）

・「社会心理学」中西信男・他（編）『現代心理学―その歴史と展望』ナカニシヤ（1998）

・「”学級集団”の形成と学級崩壊”;”学級集団の育成」坂本昇一（編）『”学級崩壊”克服の学級経営』教育開発研究所（2000）

・「帝京大学教育学科における研究と教育」『帝京大学文学部紀要教育学26』（2001）

・「社会心理学」新カトリック大事典編纂委員会（編）『新カトリック大事典』（第3巻）研究社（2002）

・「コミュニケーションにおける基本的視点」『教育と医学』第51巻9号(2003）

・「私の’座右の銘’」『道徳教育』No.542（明治図書）（2003）

・「21世紀の更生保護についての一つの視点」『中野区保護司会50周年記念誌』（2003）

・「人間の社会的行動と道徳性」『心と社会』No.118(日本精神衛生会）（2004）

・「私にとっての国際行動」国際行動学会（編）『文化摩擦における戸惑い』創元社(2004)

・「道徳性発達に関する日韓比較研究:その序説―HEARTを通して」『国際行動学研究』第2巻（2007）

・「社会心理学から考える生と死―日本人間関係学会第13回大会・大会企画シンポジウム:生と死に関わる人間関係－Well-Beingのために『日本人間関係学会第13回大会発表要旨集』（2005）

・「交流－既知と未知を超えて:日本人間関係学会15周年記念大会シンポジウム―人間関係の意味と重要性を問い直す（2007）

『日本人間関係学会第15回大会発表要旨集』（2007）

・『交流:既知と未知を超えて―ワコウの日記から―』古畑和孝（2007）（A5版860ページ）

・「インターネットにおけるコミュニケーション考―SNSミクシィにおける一事例を通して」『帝京大学文学部心理学科紀要』第12巻（2008）

・「葛藤で育つ子どもの心」『道徳教育』明治図書（No.613)(2009)

・「草創期のICUへのコミットメントとその後の軌跡」国際基督教大学心理学研究室（編）『こころの面影』（2012）

・「留学と人生」『心理学ワールド』59号 （Ex-Over Seas）日本心理学会 (2012)

・「デジタル社会と子ども」『道徳教育』No.655 明治図書（2013）

‣「子どもの　いじめと人権 を超えて―88年の軌跡を通して」（特別講演）『第42回ICU教育セミナー』（2019）

・「未知との遭遇、その連続―回顧と現在」（巻頭言）『心理学ワールド』（９１号）日本心理学会（2020）

．「コロナ禍に於ける大相撲の楽しみ方」『すもう瓦版 土俵』（No.286)(2021)

・「wakoh古畑和孝の日記」SNS『趣味人倶楽部』（1753篇—2022.08現在）（2012.04~2022.08)