がん教育の手引き(令和4年3月)群馬県教育委員会監修:がん教育の手引き作成委員会■学校におけるがん教育の基本的考え方……………………………………………………………… 2 1がん教育の定義2がん教育の目標について3学校におけるがん教育の基本的な考え方について4がん教育に必要な具体的な内容■外部講師を活用したがん教育5 5外部講師を活用したがん教育の進め方6授業のねらいと外部講師の活用モデル7外部講師派遣の仕組みについて■その他7 8学習指導要領における位置付け9群馬県外部講師（今後の運用について） ■参考資料… 10〇がん教育に係る指導教材〇がん教育に係る外部講師派遣実施要項・各種様式〇がん教育外部講師派遣に関する相談窓口一覧（別添資料） 1がん教育の定義　がん教育は、健康教育の一環として、がんについての正しい理解と、がん患者や家族などのがんと向き合う人々に対する共感的な理解を深めることを通して、自他の健康と
命の大切さについて学び、共に生きる社会づくりに寄与する資質や能力の育成を図る教育である。 2 　がん教育の目標について
　文部科学省において、平成２６年７月に『「がん教育」の在り方に関する検討会』を
設置し、学校におけるがん教育の基本的な考え方及び今後の検討課題を主な内容とする「学校におけるがん教育の在り方について(報告)」が取りまとめられ、がん教育の目標が次のとおり示された。 ( 1 )がんについて正しく理解することができるようにする
、また、がんを通じて様々な病気について理解を深め、健康の保持増進に資する。 ( 2 )健康と命の大切さについて主体的に考えることができるようにする
目他の便指す態度を育成する。 (令和３年３月一部改訂「外部講師を活用したがん教育ガイドライン」文部科学省)
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学校におけるがん教育の基本的な考え方について
( 1 )学校教育活動全体での推進
がん教育の実施に当たっては、がん教育が健康教育の一環として行われることから学習指導要領総則１の３を踏まえ、保健体育科を中心に学校の実情に応じて教育活動
全体を通じて適切に行うことが大切である。また、家庭や地域社会との連携を図りな
がら、生涯にわたって健康な生活を送るための基礎が培われるよう配慮する。
( 2 )
発達の段階を踏まえた指導
がんに関する科学的根拠に基づいた理解については、中学校・高等学校において取 えられる。
( 3 )
外部講師の参加・協力など関係諸機関との連携
、外部調節の多数、高分など関係官機関との差別
  がんに関する科学的根拠に基づいた知識などの専門的な内容を含むがん教育を進め
るに当たっては、地域や学校の実情に応じて、学校医やがんの専門医等の外部講師の
参加・協力を推進するなど、多様な指導方法の工夫を行うよう配慮する。また、がん
教育における教育を進めるに当たっては、がん経験者等の外部講師の参加・協力を推進する。は、その際、例えば、各教科担任が実施する授業と、専門家等の外部講師の協力を得て
実施する学校行事等を関連させて指導することでより成果をあげるよう留意する。
( 4 )
がん教育で配慮が必要な事項
がん教育の実施に当たっては、授業の実施前までに以下のような事例に該当する児
童生徒等の存在が把握できない場合についても、授業を展開する上で配慮が求められや・小児がんの当事者、小児がんにかかったことのある児童生徒等がいる場合。 ・家族にがん患者がいる児童生徒等や家族をがんで亡くした児童生徒等がいる場合。生活習慣が主な原因とならないがんもあることから、特に、これらのがん患者が身 
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がん教育に必要な具体的な内容

【内容の取扱】 ・ア〜ケの内容を適宜関連付けて、理解できるようにする。また、それぞれの内容を
関連付けて、一次予防（生活習慣の改善等）、二次予防（がん検診等）について理解できるようにする。適切な思考・判断を行い、自が、その後は、「ある」として、漢漢の漢漢の漢漢の漢漢の漢漢の漢漢の漢漢の漢漢の漢漢の漢漢の漢漢の漢漢の漢漢の漢漢の漢漢の漢漢の漢漢の漢漢の漢漢の漢•がん教育の二つの目標を達成するために、がんを通して健康や命のかけがえのなさに気付き、がん患者や家族などのがんと向き合う人々の取組に関心をもつとともに、健康な社会の実現に努めることができるように留意する。
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外部講師を活用したがん教育の進め方
～外部講師を活用したがん教育の進め方の基本方針～
( 1 )講師の専門性やこれまでの経験が十分に生かされるよう工夫する。
　　フェッショナル）養成プラン,がん診療連携拠点病院等の活用を考慮）,がん患者や
がん経験者など,それぞれの専門性が十分生かせるような指導の工夫を行い,教員( 2 ）学校教育活動全体で健康教育の一環として行う。
大切である。学級担任や教科担任,保健主事などが中心となって,健康教育の一環としている。 生涯る。なお,効果的な指導を行うためには,学校保健計画に位置づけるなどして計画的に実施することが望ましい。
( 3 )発達段階を踏まえた指導を行う。
小学校では,主としてがんを通じて健康と命の大切さを育むことを主なねらいとする。中学校,高等学校では主として,科学的根拠に基づいた理解をすることを主な
ねらいとする。その際,各校種のねらいを踏まえ,発達段階を考慮し,外部講師を活用したがん教育を行うなどの工夫を行う。 ※外部講師を活用したがん教育を推進するに当たっては、学校医、県健康福祉部感染
　症・がん疾病対策課、市町村の福祉・保健・医療に関わる部署、がんの診療を行う病院等の協力を求めることも重要である。 (「外部講師を用いたがん教育ガイドライン(文部科学省)」がん教育の進め方の基本方針より)
授業のねらいと外部講師の活用モデル
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本モデルでは、道徳や特別活動の例を示しているが、これらの授業と関連付け、体育・保健体育科における指導の充実を図ることが前提となる。

外部講師派遣の仕組みについて
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（１）仕組みの考え方外部講師の活用に当たっては、群馬県教育委員会が環境を整えた上で、学校の具体的な派遣要請に応えていく仕組みが必要であり、この仕組みを構築していく上で、以下に考え方を示す。 【市町村立学校】
・ア市町村立学校は、がん教育の実施について、まず、当該校の学校医に授業内容や当該校の学校医が、外部講師の要請を受諾した場合は、具体的な授業内容につい1て調整を進める。ウ
、当該校の学校医が受諾できない場合や授業のねらいの上で、がん専門医やがん経
験者等が適任である場合にあっては、当該校は市町村教育委員会に外部講師派遣について相談を行う。 H -　市町村教育委員会は所管する学校の要請と外部講師について、群馬県教育委員会
が作成した「がん教育外部講師派遣に関する相談窓口一覧」を活用し、当該校のニーズに合う外部講師の調整を行い、派遣者を決定する。本市町村教育委員会にて決定が難しい場合は、市町村が群馬県教育委員会（健康体育課）に対し外部講師の推薦の要請を行い、群馬県教育委員会（健康体育課）は県全域の外部講師リストの中から派遣者を調整の上、決定する。 (※）市町村立学校における外部講師派遣の仕組みの具体化市町村教育委員会は、学校の要請に応じ、どこが調整窓口になり、どのように講師紹介依頼を行うのかなどの具体的な外部講師を派遣するための仕組みを関係機関と共に検討し、構築する必要がある。 、市町村は、地域の特性や事情に応じて、それに適した仕組みを柔軟に構築すまたることも考えられる。 【県立・組合立・国立等学校】県立・組合立学校においては、まず、当該の学校医に授業内容や外部講師活用等について、相談を行う。 T当該校の学校医が受諾できない場合や授業のねらいを達成する観点からがん専門医やがん経験者等を活用する場合は、外部講師リスト等で派遣者を調整の上、決定する。決定が難しい場合、学校が群馬県教育委員会（健康体育課）に対し外部講師の推薦カの要請を行い、群馬県教育委員会（健康体育課）は県全域の外部講師リストの中から派遣者を調整の上、決定する。 （※）県立・組合立・国立等の学校における外部講師派遣の仕組み県立学校等に対する外部講師派遣の仕組みについては、県全域の外部講師リスト等で派遣者を決定するため、関係機関と役割分担を明確にした仕組みを構築していく。
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学習指導要領における位置付け
〜学習指導要領解説における「がん」に関する記載部分〜
第６学年小学校学習指導要領解説抜粋教科：第9節【小学校体育】 （3）病気の予防【解説】 (ｳ)生活行動が主な要因となって起こる病気の予防生活行動が主な要因となって起こる病気として，心臓や脳の血管が硬くなったり、つまったりする病気，むし菌や菌ぐきの病気などを適宜取り上げ，(略)健康によい生活習慣を身に付ける必要があることを理解できるようにする。 (ェ) 喫煙，飲酒，薬物乱用と健康⑦　喫煙については,（略）受動喫煙により周囲の人々の健康にも影響を及ぼすことをまた，喫煙を長い間続けるとがんや心臓病などの病気にか理解できるようにする。また，喫煙を長い間続けるとがんや心臓病なかりやすくなるなどの影響があることについても触れるようにする。第２学年中学校学習指導要領解説抜粋教科：第7節保健体育】 【中学校（1）健康な生活と疾病の予防【解説】 (ｳ)生活習慣病などの予防日生活習慣病の予防(略)その際，運動不足,略)その際，運動不足，食事の量や質の偏り，休養や睡眠の不足，喫煙，過度の飲酒
などの不適切な生活行動を若い年代から続けることによって，やせや肥満などを引き起こしたり，また，心臓や脳などの血管で動脈硬化が引き起こされたりすること
。 脚内に炎症等が起きたり歯を支える組織が損傷したりすることなど，様々な生活習慣病のリスクが高まることを理解できるようにする。毎日の食事におけ生活習慣病を予防するには，適度な運動を定期的に行うこと，毎日の食事に
る量や頻度，栄養素のバランスを整えること，喫煙や過度の飲酒をしないこと口膣の衛生を保つことなどの生活習慣を身に付けることが有効であることを理解できるようにする。 ①がんの予防 また，アルファルには、土地官長の人物となる。ることなどが有効であることを理解できるようにする。なお，の，①の内容と関連させて，健康診断やがん検診などで早期に異常を発見できることなどを取り上げ，疾病の回復についても触れるように配慮するものとすな。 【高等学校　入学年次又はその次の年次　高等学校学習指導要領解説抜粋　教科：第６節保健体育】 ( 1 )現代社会と健康【解説】現代社会と健康について理解を深めること(ｳ)生活習慣病などの予防と回復
。  がん，脳血管疾患，虚血性心疾患，脳血管疾患，虚血性心疾患，高血圧症，脂質異常症，糖尿病などを適宜取
これらの生活習慣病などのリスクを軽減し予防するには，適切な運動，食り上げ，これらの生活習慣病などのリスクを軽減しす防するには，適切な運動，食事，休養及び睡眠など，調和のとれた健康的な生活を続けることが必要である。

定期的な健康診断やがん検診などを受診することが必要であることを理解できるようにする。 ，その際，がんについては，肺がん，大腸がん，胃がんなど様々な種類があり，生活習慣のみならず細菌やウイルスの感染などの原因もあることについて理解できるようにする。
ようにする。
ぶんの回復においては，手術療法、化学療法（荒がん剤など）、放射線療法などの治療法があること，患者や周囲の人々の生活の質を保つことや緩和ケアが重要であることについて適宜ふれるようにする。また、生活習慣病などの予防と回復には、個人の取組とともに，健康診断やがん
検診の普及，正しい情報の発信など社会的な対策が必要であることを理解できるようにする。 、そのため、日常生活にスポーツを計画的に取り入れることは生活習慣病などの予防と
回復に有効であること。また，運動や食事について性差による将来の健康課題があることについて取り上げるよう配慮する。 9
群馬県外部講師（今後の運用について）
( 1 )今後の方向性
・学校現場から、がん教育に関する外部講師の依頼がしやすい体制を引き続き整備していく•外部講師については、外部講師については、「がん教育に関する指導者研修会」の開催を通して、外部講師として協力依頼するとともに承諾書をいただく中でリストを作成していく。 )をして個方使寮予定されるために承諾者をしたが、そうかも新放していく。
「がん教育に関する指導者研修会」には、外部講師によるがん教育に関心のある方（がん専門医、学校医、がん経験者、看護師等医療従事者等）に照会していく。 （２）連携について・各小中学校の講師依頼や決定は、各市町村教育委員会、各教育事務所、健康体育課
で連携して行っていく。小中学校の要望に応じた外部講師に依頼ができるようにする。

1990年には初の年を経て、るため、情報収集を行っていく各関係団体との連携が必要な場合は、各学校からの要望を県健康福祉部感染症・がん疾病対策課に伝え、協力を得て進めていく。
■初等中等教育局健康教育・食育課がん教育を実施する際の参考資料となるよう、文部科学省において作成した「がん教育推進のための教材（令和3年3月一部改訂）」に対応したスライド教材を作成しました。 「がん教育推進のための教材」 https://www.mext.go.jp/content/20210310-mxt_kenshoku-100000615_1.pdf 「外部講師を活用したがん教育ガイドライン」 https://www.mext.go.jp/a_menu/kenko/hoken/20210312-mxt_kouhou02-1.pdf 「小学校版　がん教育プログラム」 https://www.mext.go.jp/content/20210310-mxt_kenshoku-100000621_1.pdf 「中学校・高等学校版　がん教育プログラム」全９モジュール分のスライド
https://www.mext.go.jp/content/20210310-mxt_kenshoku-100000621_2.pdf
公益財団法人日本対がん協会
＜監修＞中川恵一　東京大学医学部附属病院放射線科准教授文部科学省選定　がん教育アニメ教材「よくわかる！がんの授業」 【内容】文部科学省の「がん教育推進のための教材」で示された、がん教育で取り上げるべき9項目（①がんとはどのような病気でしょうか？②我が国におけるがん現状③がんの経過と様々ながんの種類④がんの予防⑤がんの早期発見とがん検診⑥がんの治療法⑦がんの治療における緩和ケア⑧がん患者の「生活の質」⑨がん患者への理解と共生）の内容を、わかりやすくクイズ形式で学べるようにしたアニメ動画教材です。 https://www.jcancer.jp/cancer-education/materia109.html *このアニメ教材を授業で使用するうえでの「指導の手引き」（2018年11月がんの統計データを一部改訂）  https://www.jcancer.jp/cancer-education/file/tebiki.pdf https://www.gankyouiku.mext.go.jp/material/#download

目的
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がんは日本人の死因第１位となっており、子どもの頃から健康と命の大切さについて学び、自らの健康を適切に管理することは重要である。そこで、がんに対する正しい知識、がん患者への理解を通じ、健康と命の大切さに対する認識を深めることが必要となる。本事業は、医師、看護師などがんに関わる専門家や相談員、がん経験者などを教育機関に派遣し、がんに関する教育（以下「がん教育」）を行うことにより、児童生徒ががんについての正しい理解とがん患者への理解を通じ、健康と命の大切さに対する認識を深めることを目的とする。
2対象
外部講師によるがん教育を実施する対象は、群馬県内の小学校、中学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校に通う児童生徒
3 申込み方法
外部講師によるがん教育を希望する教職員やPTAなどの学校関係者（以下「申込者」）は、学校医と相談の上、実施希望日の３か月前までに別添資料「がん教育外部講師派遣に関する相談窓ロ一覧」に掲載している施設及び機関(以下「機関」)から、講師、テーマなど希望内容を選択し、FAX又はメールにより様式１「がん教育に係る外部講師派遣依頼申込書」を該当機関担当窓口まで送付する。
4 実施方法
( 1 )講師各機関に所属する者( 2 )内容「外部講師を用いたがん教育ガイドライン」（文部科学省）に留意し、各機関のテーマに基づき申込者及び外部講師の所属する機関と調整の上、実施する。なお、必要物品は原則、申込者が調達する。
( 3 )費用
①各機関の示すとおりとする。 ② ①以外の費用が発生する場合は、申込者及び機関との協議により調整する。
5 実施結果の報告
がん教育を実施した申込者は実施後、様式２「がん教育実施結果アンケート」により群馬県教育委員会健康体育課へ報告する。
がん教育推進に係る外部講師派遣についてのお願い
記
（機関名 ）日頃から、学校保健及び健康福祉行政の推進に御協力いただき、感謝申し上げます。
本県では、がん教育において、各専門機関の協力を得ることで、児童生徒ががんについて正しい知識とがん患者への理解を通じ、健康と命の大切さに対する認識を深めるため、がん教育を推進しております。つきましては、本校におきましても、専門機関の御協力を得て、さらなるがん教育の充実を目指しており、貴台にがん教育に係る外部講師派遣について御協力いただきたく、御連絡させていただきました。御多忙中のところ誠に恐縮ではございますが、講師の派遣について、御配慮くださいますようよろしくお願いいたします。 ＜提出書類＞ ・「がん教育に係る外部講師派遣依頼申込書」（様式１）様(学校名) (校長名)
機関名）   様日程等の調整は、各機関からの連絡をお待ちください。
(
問  がん教育の実施内容等について、御回答ください。 ①講師の施設及び団体・職種・施設及び団体名（ •講師の職種）講師氏名（ □医師口研究員  口がん経験者) ) ②講演及び授業のテーマ【ガイドライン4-(3)がん教育に必要な内容を参照】(複数回答可)口(ア)がんとは□(エ)予防□(カ)治療法口(ク)がん患者の「生活の質」　口(ケ)がん患者への理解と共生口その他（ ) ③対象学年・人数( ）年生）人④講師との調整・事前準備口あまりできなかった　□できなかった口うまくできた　口ある程度できた　 ⑤外部講師による出前授業の内容・進め方口だいたいよかった口あまりよくなかった口よくなかった口よかった⑥児童生徒の理解の促進口進んだ口ある程度進んだ⑦-(1)　別添「がん教育に係る外部講師の派遣可能な機関一覧」に掲載している情報口役に立った口ある程度役に立った口役に立たなかった口あまり役に立たなかった-(2) 役に立った情報、その他必要な情報について、御記入ください。（自由記載） ⑧実施の感想、児童生徒の反響などがあれば、御記入ください。（自由記載）御協力、ありがとうございました。 ※なお、本回答は今後の参考とするため、講師派遣機関へも情報提供いたします。