祟P連たより
合和２年度全小・中学校PTA母親代表研修会
～今年度はWEBでの開催となりました～
スマートサプライビジョン特別講師　佐藤　敏郎氏初めてのウェブ開催となった今回の母親代表研修会は、「3.11を学びに変える」という演題で、元中学校教師の佐藤敏郎さんのお話を拝聴しました。約10年が経過して残念ながら少し忘れかけてしまっている東日本大震災の事を思い出し、かけがえのない命の大切さについて考える大変いい機会になりました。あの日、各地の津波のテレビ映像を胸が締め付けられるような気持ちで観ていました。想像を絶する被害の中、ご自身は生き残り、また大切な娘さんを失った被災者でもある講師のお話は、当然つらい内容もありましたが、授業で子供たちが詠んだ俳句の内容の変化から、悲しい現実により言葉を失った子供たちが少しずつ前向きな気持ちになっていった過程がよくわかり、胸を打たれました。広島県でも豪雨災害があり、この先もいつ災害が起きるかもしれません。子供たちの未来を守るために今後も私たちにできることをしっかり考えていきましょう。
～講師プロフィール～
1963年、宮城県石巻市生まれ。宮城教育大学卒業後、中学校の国語科教諭として宮城県内の中学校に勤務（2002年から３年間は女川町生涯学習課勤務)。2015年３月退職。東日本大震災当時は、宮城県女川第一中学校（現在の女川中学校）に勤務。震災後の2011年５月、生徒たちの想いを五七五に込める俳句づくりの授業を行い、テレビ、新聞、書籍等で紹介される。2016年度の中学校１年生の教科書にも掲載されることになった。震災後は女川中学校、矢本第二中学校で防災担当主幹教諭、宮城県の防災教育副読本の編集委員も歴任。震災で当時大川小学校６年生の次女を亡くす。
～令和2年度全小•中学校PTA母親代表研修会YouTube配信のため撮影を行いました～
コロナ禍での研修会開催について、６月の定例総会、全小・中学校会長研修会は中止となり、12月の研修会が開催できるのか、会場に入る人数を制限すれば開催可能なのか、それとも中止するのかなど、先の見えない状況でした。しかし、こんな時だからこそ、PTAとして活動を止めるのではなく、発信していこうとの思いをみんなで共有することが出来ました。色々な方法を検討した結果、YouTubeで配信する方向で動き出すことができ、こちらの写真はWEB配信に向けての撮影風景です。まだまだコロナの収束は見通せませんが、できることをコツコツと実践していきたいです。令和２年度全小・中学校PTA母親代表研修会を、令和２年12月５日(土) 13：00～ 12月7日(月) 17：00の日程でYouTube配信を行いました。 Googleフォームにてアンケートを実施し、258件の回答をいただきました。限定公開や期間限定にせず、たくさんの方に見てもらいたい内容でした。 [ただいま] 「おかえり」が言えるまでが防災。心に響きました。 WEB配信は自分の都合の良い時間に視聴出来てよかったです。東日本大震災から10年。何をすべきか判断して行動することの大切さを痛感しました。一時停止や巻き戻しが出来るので、聞き逃したところを戻して聞けたのがよかった。てのコロナ禍での研修会を開催"しない"ではなくするためには"を考え実施していただいたことに感謝します。今回学んだことを、自身のPTA活動にも活かしたいです。母親代表だけでなく、全会員に向けて公開を検討して欲しいです。広島県も豪雨災害を経験し、防災について改めて家族や学校で話し合う必要を感じました。講演会中、子供に留守番をさせることに矛盾を感じていましたが、子供と過ごしながら視聴できてよかったです。実践していかなければいけないことが、たくさん見えてきました。講演会大変良かったです！新たな形での講演会にとても可能性を感じました！今までのアンケートは、研修会が終わるまでに記入して回収でしたが、今回は自宅でゆっくり回答してもらうことができ、講演会の感想などたくさんいただくことができました。WEBでの研修会も好評で、これからも充実した研修会となるよう工夫していきたいと思います。
昨年12月１日に広島YMCAにおいて、広島県PTA連合会と広島県教育委員会との意見交換会を開催しました。本会には広島県教育委員会から平川教育長をはじめ各課課長等が出席され、県Ｐ連からは山本会長ほか７名が参加しました。最初に山本会長から平川教育長に「意見交換項目」の一覧が手渡され、それに対して各課から回答をいただき協議するという形で進められました。要望事項については、フリートークとして意見を交わしました。 ... I意見交換された項目1　いじめなどの問題行動について（1）いじめなどの問題行動についての現状と課題(2)ネットを介した[いじめの発生や子どもたちの安全を脅かす事態]の防止2ネットリテラシーの教育についてII 要望事項として提出した項目1　働き方改革について○業務改善の実施人事異動方針について2 ○遠距離通勤の解消意見交換項目一覧を手渡しました。 !..学校で実施されているネット活用の教育と情報モラル教育の現状や今後の展望、保護者の役割等について様々な意見を交換することができました。また、いつもながら平川教育長の熱い思い、熱い語りを聞くことができ、広島県PTA連合会としても「子どもたちのために頑張ろう」というパワーをいただくことができました。話し合いの中で改めて気づかされたのは、子どもの成長にとって家庭・学校・地域、そして行政（教育委員会）との連携がいかに重要であるかということでした。今後もこのような県教委との意見交換会を通じて、さらに連携を深め、素晴らしい広島っ子を育てていきたいものです。
,楽しく作って！食べて元焼に！ /
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みなさんが「今までに食べた中で一番おいしかったもの」は何ですか。私は小学校低学年の頃に生まれて初めて食べた「ウニ」です。母の実家は愛媛県の宇和海を望む人口300人にも満たない小さな集落にあるのですが、夏休みに親戚一同で集うことがありました。嫁が鳴き、太陽がジリジリ照りつける中、親戚みんなで魂遊びをした後、獲ったウニを炊きたてのごはんの上にのせてしょうゆをかけてワイワイ言いながら食べたあの味が今でも舌の記憶に強く残っています。おいしさは様々な要因が関係することで成立している感覚です。要因の一つは食べ物（料理）です。特に旬の地場産物は、安価で手に入る上に、新鮮でおいしく、栄養たっぷりであると言われています。また、体調や環境も関係しています。親しい人と一緒に食べる料理は、いっそうおいしく感じ、一人で食べるのと、大人数で食べるのとでは、感じ方が違います。みなさんが一番おいしいと感じた時の状況はいかがでしょうか。学校給食においては、栄養パランスのとれた食事の提供はもとより、子供たちの思い出に残るおいしい給食を提供するために、様々な工夫が行われています。その一つが地場産物の活用です。地場産物を取り入れた給食を「教材」として活用しながら、自分の住んでいる地域への愛着を育むとともに、食に関する感謝の念を育む教育活動が行われています。また、給食の時間において、栄養教諭が中心となって、食材の魅力を分かりやすくクイズ形式にして伝えるなど、楽しい食事環境の提供に向けた取組も行われています。広島県には、豊かな自然によって育まれた野菜や果物、畜産物、魚介類など、魅力ある農林水産物がたくさんあります。ご家庭においても、旬の地場産物の「不思議な力」を借りながら、お子さんと一緒に明日への活力をチャージしてみませんか。広島県教育委員会　豊かな心と身体育成課
勢しむ競争彼皇つ競争 13
～私が本を読む理由～
みなさんが、もし自分のお子さんに「どうして本を読む必要があるの」と聞かれたら、何と答えるでしょうか。知識を得るため、物語を楽しむため、理由は様々あり、何かひとつ絶対的な正解があるわけではないと思います。私が考える本を読む理由の一つとしては、「よりよく生きるため」というものがあります。「よりよく」と表現した理由は、別に本を読まなくても生きていく上では、何ら問題ないと思っているからです。藤賦や食事と比べれば、人間は読書をしなくても生きていくことができますし、私もこれまであまり読書はしないけれど博識な人や豊かな感性を持った人にも出会ってきました。ただ、私にとって読書は、自分の考え方や感じ方により深みを出すために必要不可欠なものでした。例えば小説であれば、登場人物の感情を読み取りながら、自分だったらどのように考え、どのように行動するか想像することで、これまでの考え方や感じ方を見つめなおすことができます。また、自己啓発本などの新書では、著者の考え方、生き方を学ぶことができ、これまでの自分のやり方と比較しながら、それを自分の中に取り入れることができます。このように、読書は知識を得られるだけでなく、感受性や思考力を育むことができます。この力があると、実生活の中で様々な体験をするときに、より印象に残ったり、いろいろの角度から物事を考えたりすることができ、体験をより深いものにすることができます。以前のコラムでは大人になってからの誘惑ということで、様々な人生経験を積むことで、本に書かれている内容に「共感」しやすくなり、より読書を楽しむことができるという趣旨を書かせてもらいましたが、これはその逆もあてはまるということです。私たちの生活では、｢軽験｣と｢読書」はお互いを高め合う関係にあると思います。無くても生きていけるけど、あったほうがより豊かに生きていくことができる。読書はある意味、文化や芸術と似た側面を持っているかもしれません。そのため読書は人に言われたからするものではなく、自発的に楽しむものであってほしいと思います。好きな映画を観る、あるいは好きな音楽を聴いてみるような気楽な感覚で、自分が「面白そうだ」と思った本を読んでみてはいかがでしょうか。 （広島県教育委員会生涯学習課　小笠原　拓也）
会 場全社協灘尾ホール（東京新霞が関ビル） PTA活動にあたり、顕著な功績を挙げた、全国の団体及び個人を表彰する［令和２年度日本PTA年次表表式」が東京灘尾ホールで開催されました。今回はコロナウイルスの関係で、参加者を各団体1名に絞り、事務局などの参加も制限するなど、大きく規模を縮小して行われました。こんなところにもコロナウイルスの影響が影を落としています。しかし、何はともあれ表彰された団体や個人の皆様、本当におめでとうございます。広島県関係の被表彰者・団体の名簿は次の通りです。
第43回全国小・中学校PTA広報紙コンクール募集日本PTA全国協議会傘下の公立小・中学校で発行するPTA広報紙作品を募集しています。募集要項は所属の学校にお問い合わせください。 ★令和2 (2020)年４月から令和3 (2021)年３月までに年１回以上発行（令和3年度募集より変更） ★全国の優秀作品に選ばれると、上記日本PTA年次表彰式にて表彰されます！小・中学生総合保障制度は団体総合生活保険のベットネこの広告は「広島県PTA清合会小・中学生総合保険制度」の概要について紹介したものです。保険の内容はバンフレットをご覧ください。ご加入にあたっては、必ず「重要事項説明書」をよくお読み下さい。詳細は契約者である団体の代表者の方にお渡ししてあります保険約款によりますが、ご不明な点がありましたら取扱代理店・引受保険会社までお問合せくださいこの保険契約は、以下の保険会社による共同保険契約であり、東京海上日動火災保険が他の引受保険会社の代理-代行を行います。各引受保険会社は、契約締結時に決
定する引受割合に応じて、連帯することなく単独別個に保険契約上の責任を負います。なお、引受割合につきましては、団体意口にご確認ください。募文No20-TC06267令和2年12月作成バンフレット・重要事項説明書は左記[お問合せ先]にご請求下さい。共同引受保険会社あいおいニッセイ同和損保会社広島支店広島中央支社TFL : 082 MSKAD INSURANCE (P.11.P