Alphabet Time 1 5年組名前：番《知識》《技能》（５点×３）《理1て）音声を聞いて、読み上げられた大文字を下の絵からさがし、○を付けよう。文字は、３つ読まれます。音声は、２回流れます。 ２《知識》《技能》（４点× ５）（同てか音声を聞いて、聞こえた文字を、形に注目しながらえんぴつでなぞろう。文字は、５つ読まれます。音声は、２回ずつ流れます。 ３《知識》《技能》（５点×３）（99呵》①～③の音声を聞いて、聞こえた文字を大文字で書こう。それぞれの音声は、 2回ずつ流れます。の5年Alphabet Time 2組番名前： 《知識》《技能》（５点×３）《野》 1て））音声を聞いて、読み上げられた小文字を下の絵からさがし、○を付けよう。文字は、３つ読まれます。音声は、２回流れます。 ２ 《知識》《技能》（４点× ５）（9てか）音声を聞いて、聞こえた文字を、形に注目しながらえんぴつでなぞろう。文字は、５つ読まれます。音声は、２回ずつ流れます。 ３ 《知識》《技能》（５点× ３） ( 9 )呵≫ ①～③の音声を聞いて、聞こえた文字を小文字で書こう。それぞれの音声は、２回ずつ流れます。 5年Alphabet Time 3組番名前： 《知識》《技能》（５点×３） 1大文字と小文字がペアになるように、線で結ぼう。のの  ２《知識》《技能》（５点× ４） ✿）音声を聞いて、聞こえた文字のペアを、えんぴつでなぞろう。文字は、４つ読まれます。音声は、２回ずつ流れます。スの3 《知識》《技能》（５点×３）（9呵≫ ①~③の音声を聞いて、聞こえた文字を、大文字と小文字のペアで書こう。それぞれの音声は、２回ずつ流れます。 5年Alphabet Time 4
組番《知識》《技能》（５点×３） 1呵》 ①～③の音声を聞いて、それぞれの単語の初めの文字に○を付けよう。それぞれの音声は、２回ずつ流れます。 O
の
  a / b / D ２《知識》《技能》（５点×４）（劇✿✿）①～④の音声を聞いて、それぞれの単語の初めの文字を書こう。それぞれの音声は、２回ずつ流れます。 Oの  4 ３】《知識》《技能》（５点×３）《理呵》 ①～③の音声を聞いて、絵と合う語句を線で結ぼう。それぞれの音声は、 ２回ずつ流れます。 volleyball table tennis badminton 5年
組１《知識》《技能》（５点×３）《理☞》 ①～③の音声を聞いて、それぞれの単語の初めの文字に○を付けよう。それぞれの音声は、２回ずつ流れます。の
のh (① i ③ g / h / D 2 《知識》《技能》（５点× ４）（ ☞≫）①～④の音声を聞いて、それぞれの単語の初めの文字を書こう。それぞれの音声は、２回ずつ流れます。 ①の③ 4 ３《知識》《技能》（５点×３）《野呵》 ①～③の音声を聞いて、絵と合う単語を線で結ぼう。それぞれの音声は、 ２回ずつ流れます。 strong friendly active 5年Alphabet Time 6組名前：番《知識》《技能》（５点× 3 ） 11 ☞》 ①～③の音声を聞いて、それぞれの単語の初めの文字に○を付けよう。それぞれの音声は、２回ずつ流れます。 O k人D/ mの
③ k)/ n / o 2 《知識》《技能》（５点× ４）《政呵≫ ①～④の音声を聞いて、それぞれの単語の初めの文字を書こう。それぞれの音声は、２回ずつ流れます。 ①   ３《知識》《技能》（５点×３）呵» ①~③の語句を読み、語句と合う地図記号を線で結ぼう。それぞれの音声は、 ２回ずつ流れます。 O templeのlibrary ③ post office 5年Alphabet Time 7組名前：番《知識》《技能》（５点×３） 1はか）①～③の音声を聞いて、それぞれの単語の初めの文字に○を付けよう。それぞれの音声は、２回ずつ流れます。の
の  (P)/ r / t [2]《知識》《技能》（５点× 4 ）呵》 ①～④の音声を聞いて、それぞれの単語の初めの文字を書こう。それぞれの音声は、２回ずつ流れます。の(4) | 3 |《知識》《技能》（５点×３） (201 ①～③の語句を読み、語句と合う絵のシルエットを線で結ぼう。 O sandwich ② hamburger   French fries 5年Alphabet Time 8組名前：番１《知識》《技能》（５点×３）《理呵》 ①～③の音声を聞いて、それぞれの単語の初めの文字に○を付けよう。それぞれの音声は、２回ずつ流れます。 V / x /(Z)の(W) / u / v /(9) ２《知識》《技能》（５点× ４）（19 ✿✿）①～④の音声を聞いて、①～③は、単語の初めの文字を書こう。 ④は最後の文字を書こう。それぞれの音声は、２回ずつ流れます。の３《知識》《技能》（５点×３）《短ともだ。
友達が自分の町を紹介する絵はがきを送ってきたのに、雨でインクがにじんで読めないよ。それぞれの単語が人る場所の番号を、口に書こう。のenjoy ③ eat O have令和6年度版光村図書小学校英語評価テストスクリプト 5年Alphabet Time 1 1] (one) U, K, R 2] (two) A, A     H, H     M, M     S, S    X, X 3 (three) F, F Z, Z N, N令和6年度版光村図書小学校英語評価テストスクリプト 5年Alphabet Time 2 [1] (one) g, y, m 2] (two) a, a    i, i I, I     9, 9     r, r 3 (three) d, d e, e t, t令和6年度版光村図書小学校英語評価テストスクリプト 5年Alphabet Time 3 [2] (two) G, g     H, h     Q, q     Y, y 3] (three) J, j     T, t     W, w令和6年度版光村図書小学校英語評価テストスクリプト 5年Alphabet Time 4 1] (one) ① (number one) e, e, egg ② (number two) b, b, banana ③ (number three) d, d, diamond 2] (two) ① (number one) D, d, d, desk ② (number two) A, a, a, ant ③ (number three) B, b, b, box ④ (number four) C, c, c, carrot 3] (three) ① (number one) table tennis ② (number two) volleyball ③ (number three) badminton令和6年度版光村図書小学校英語評価テストスクリプト 5年Alphabet Time 5 1] (one) ① (number one) g, g, gorilla ② (number two) i, i, ink ③ (number three) f, f, fruit 2] (two) ① (number one) J, j, j, jam ② (number two) F, f, f, five ③ (number three) H, h, h, happy 😊 (number four) G, g, g, guitar 3] (three) ① (number one) friendly ② (number two) strong ③ (number three) active令和6年度版光村図書小学校英語評価テストスクリプト 5年Alphabet Time 6 1] (one) ① (number one) l, I, lemon ② (number two) m, m, milk ③ (number three) k, k, kind 2] (two) ① (number one) N, n, n, nine ② (number two) L, I, I, Iion ③ (number three) M, m, m, math 😊 (number four) O, o, o, October 3 (three) ① (number one) temple ② (number two) library ③ (number three) post office令和6年度版光村図書小学校英語評価テストスクリプト 5年Alphabet Time 7 [1] (one) ① (number one) t, t, tiger ② (number two) r, r, rabbit ③ (number three) p, p, peach 2] (two) ① (number one) Q, 9, 9, quiz ② (number two) P, p, p, pig ③ (number three) S, s, s, sing 😊 (number four) T, t, t, tennis令和6年度版光村図書小学校英語評価テストスクリプト 5年Alphabet Time 8 [1] (one) ① (number one) z, z, zoo ② (number two) w, w, watch ③ (number three) y, y, yellow 2] (two) ① (number one) U, u, u, up ② (number two) Z, z, z, zebra ③ (number three) V, v, v, violin ④ (number four) X, x, x, fox