合和6年度(2024年度)
大崎圏域以外の小学校編大崎地域広域行政事務組合教育委員会大崎生涯学習センター（パレットおおさき）
★時間や天候の制約を受けずに，実際の星空と同じ環境下で星座や月・星の動きを観察できます。 ★高性能のプラネタリウムとドーム空間を生かして，教室では得られない学習効果と効率化を図ることができます。 ★屋上天文台や展示ロピー等の見学と組み合わせて，学習の補充・深化を図ることができます。 ★４年生• 6年生の天体学習だけでなく、全学年でプラネタリウムを活用した学習活動ができます。
くパレットおおさきのプラネタリウムの４つの特色＞
その１　校庭からの実写パノラマ映像
全天周デジタル映像装置から小学校の実写パノラマ映像（要事前打ち合わせ・学校側で写真撮影）を映し出し、あたかも自分の学校で星空観察会を行っているかのような感覚で季節の星座や月・星の動きを観察することが可能です。詳しくはお問い合わせください。
その２
自然で美しい本物そっくりの星空高性能光学式プラネタリウムの星空は，６．５５等まで９千５百個の星の色,星の位置と明るさの違いを正しく再現できます。自然で美しい本当の星空の下で学習しているかのようです。
その３　全天周デジタル映像の視聴覚効果
デジタルの長所を生かし、星や月・太陽の光跡を残しながら天体の動きを効果的に学習できるほか，星の動きと連動した星座絵の投影，星空時刻のスクリーン表示，太陽の季節ごとの高度変化，太陽・地球・月の位置関係シミュレーションなど，教科書では理解しにくい表現を視覚的に簡単に再現することが可能です。その４
1億個の星空と迫力ある宇宙映像
高輝度LEDで，1億個の星を投影し，息をのむほどの感動的な星空を再現できます。また，地球から太陽系，銀河系外から宇宙の彼方まで時空を超えた宇宙旅行が可能です。
☆☆☆学習内容☆☆☆

④小学校５年生向け「天気の変化と星空」・ 「月の形と太陽」・ ⑤小学校６年生向け※公開中の一般投影番組も観覧できます。詳細はチラシやホームページをご覧ください。 ※３～６年の理科単元学習内容については，先生からの御要望を伺った上で，授業の指導略案を後日ＦＡＸさせていただきます。 〈２〉屋上天文台での太陽や昼の観察，天体望遠鏡の仕組みやレンズを使った実験等滞在可能時間と当日の天候によりますので，詳しくはご相談ください。 - 1 -

(1)ご利用日
令和６年（２０２４年）４月～令和７年（２０２５年）３月まで。ただし、休館日及び学校長期休業期間等を除く。
(2)休館日
月曜日（その日が祝日・休日の場合は除く） P祝日・休日の翌日（その日が土・日・祝日の場合は除く）イ年末年始期間(12/28～1/4) 5番組組替期間(5/28～5/31, 8/27～8/30, 11/26～11/29, H 2025.2/26～2/28)才　保守点検期間（５／８～１０，１０／１～３）※変更の場合あり
（3）ご利用時間帯

(4)お申し込み
電話(0229－91－8611)にて，ご利用日の6か月前の1日からご利用日の3日前まで*予約を受付いたしますので、次の事項をお聞かせください。 •利用月日 •時間帯 •利用人数 •希望の投影内容（番組名または授業内容） •代表の方の名前と連絡先    •交通手段    •館での滞在時間帯    •館内活動•屋上天文台見学希望の有無　 •屋食場所確保希望の有無，等がなお，大崎圏域小学校4学年の理科学習利用の日程調整確定後（２月上旬）から３月３１日までの期間に限り，６か月以上前の次年度学習利用の先行申し込みを受け付けます。年次計画による校外学習日程の早期確保，バス予約の早期確保にご利用ください。
（５）観覧料金と減免申請
大崎圏域（大崎市・色麻町・加美町・涌谷町・美里町）以外の小学校の観覧は有料（大人600円•小学生200円）です。当日センター到着後，事務室にて申請書に記入いただきます。申請者は校長名で，公印・押印は不要です。有料対象者が２０人以上の場合は，団体料金（大人480円・小学生160円）適用となります。お支払いは，申請当日に現金にて，またはお渡しする納付書にて七十七銀行振り込みでお願いします。また，身体障害者手帳，療育手帳，精神障害者手帳所持者及びその介護人は減免（無料）となりますので，手帳またはその写しをご持参ください。なお,学校授業日の学童パスポートは適用になりませんのでご注意ください。
☆☆☆ご利用当日☆☆☆
( 1 )引率の代表の先生は，センター到着後，事務室にて申請手続きをお願いします。 ( 2 )児童のみなさんには，駐車場で降車後，夏季・晴天時は正面玄関前に集合していただきます。雨天等悪天時は，ホワイエに集合して下さい。 ( 3 )トイレ確認後，係員が誘導いたします。
などな
その他   ☆☆☆
( 1 )校庭からのパノラマ映像を投影し、方位の確認や天体の動き等の理解に役立たせることが可能です。校庭の中央部からデジタルカメラで水平に全方位360度の写真を撮影し，電子メールで画像データを送付してください。その場合，前後の撮影フレーム内で，２０％程度の重なりを持たせて撮影してください（最低１２枚以上）。また，１枚目は真南の方位が分かる写真でお願いします。その他，学校行事や地域の四季の写真等も映写できますので，お気軽にお問い合わせください。 ＜画像データ送付先メールアドレス＞palette.planet@osakikoiki.jp ※1メール当たり，添付ファイルの最大容量は１０メガまでです。 ※学習日の３週間前までに送信ください。 ※撮影時は，子どもたち等人物が映りこまないようにお願いします。 ( 2 )館内の事前下見（実地踏査）については，夏休み期間などの一般投影日はセンター職員による下見対応ができない場合がありますので，ご了承ください。また，プラネタリウム館内の下見については，センター職員が対応できる日のみとなります。
パレットおおさきで福祉体験学習
パレットおおさきは「旧ハートビル法（バリアフリー新法）」に基づいて，障害者に優しい建物として建設されました。この施設を利用して，介護者役と障害者役がペアになって長い廊下に続く点字ブロックをアイマスクで目隠しながら歩く「白杖体験」，障害者専用ボタンの付いたエレベーター，ひろびろトイレ，段差・スロープなどをめぐる「車いす体験」などが可能です。プラネタリウム利用の際に，センター利用の一コマとして企画してみてはいかがでしょうか。 ※学習プログラムの作成，指導，必要な道具類の準備は，学校にお任せしております。

主題「ほしぞらをみあげよう」
◇本時の目標： <1年>単元「なつがやってきた」及び「たのしいあきいっぱい」等の学習活動と関連し，四季折尺の星空や星座、プラネタリウム番組を見ることを通して，星空や身近な自然に対する興味関心及び身近な施設や地域への愛着を持つことができる。 <2年>単元「どきどきわくわくまちたんけん」「みんなでつかうまちのしせつ」等の学習活動と関連し、パレットおおさきの施設の見学、職員との交流及びプラネタリウム番組の視聴を通して，公共施設としてのパレットおおさきの役割や特徴，施設の利用の仕方を理解し，地域への理解と愛着を強める。また，プラネタリウム投影を通して，星空や宇宙への興味関心を育てる。
�留意点
科学的知識だけを身に付けさせるのではなく，星は美しいもの，星空を見上げるのは楽しいことというイメージを大事にしながら,楽しい雰囲気のもとで量や星空への親しみの気持
への質問コーナーなどを組み合わせることができます。お気軽にお問い合わせください。
主題「太陽とかげの動きをしらべよう」 ◇単元名：太陽とかけを調べよう9月中～10月上旬または通年(50分) ◇単元の目標：かげの位置の変化と太陽の動きとの関係を調べ，かげの位置は太陽のうごきによって変化することをとらえることができるようにする。また，太陽が時間とともに東から西へ動いていることを，観察を通して理解することができる。
関連させて屋上からの大崎の様子を観察するなとのプログラムが可能です。

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「真の星」
◇単元名：夏の星(50分) ◇単元の目標：夜空に見られる量や月に興味を持ち，夏の星や星座を観察して，星にはいろいろな色や明るさがあることや,星の集まりに名前を付けたものを星座ということを知る。また,星の観察等を通して，星に対する豊かな心情を育てるようにする。

●夏の星座観察会指導例
•北斗七星を探そう•北斗七星の星のならびから北極星を見つけ,方位を確認しよう•東の空の高いところに，ベガ・アルタイル・デネブでできる「夏の大三角」を探そう・はくちょう座の十字架のような星のならびを結ぼう。天の川が見えるかな•南の空に，赤く輝くアンタレスとS字カーブのさそり座を見つけよう•ベガやアルタイル，デネブは同じ１等星グループなのに，明るさが少しずつ違うことを観察しよう•ベガとアンタレスの色の違いを観察しよう•夏は流れ星の多い季節。流れ星を待ちながら，星座探しをしよう※プランにより，「月や星の見え方」を同時に扱うことも可能です。また，学習活動の中に「たなばたさま」の合唱を入れたり，七夕伝説を聞いたりすることも可能です。
「月や星の見え方／季節の星座（１）」
◇単元名：月の見え方
◇単元の目標：月の動きに興味を持ち、月を観察して記録し、月の位置を時間と関係付けて考え，月はたえず動いていること，月は日によって形が違って見えることをとらえることができるようにする。また，これらの活動を通して，夜空に輝く月の美しさや不思議さを感じとるこ
月の観察を家庭で行うには，三日月過ぎから満月の頃を選ぶ必要があります。学校で午前中の青空の中に月を観察するのは下弦付近。放課後に夕方の月を観察する場合は上弦過ぎが適しています。プラネタリウム利用が９月以降の中旬であれば，学習日当夜の宵または深夜に月が見えますので，月の動き（半月～満月）と星の動きを，当夜の星空を使って学習することが可能です。一般的に「三日月」というのは「細い月」を総称する言葉となっていますが、厳密には新月（月齢O）を1日とする「旧暦3日」に見える月を指します。したがって，本来の三日月は月齢２の細くて低い月ですので，児童の観察にはあまり適していません。児童の学習の際には，月齢３～５の細い月を三日月と表現しても問題はありません。
３　「月や星の見え方／季節の星座（２）」
◇単元名：星の見え方
◇単元の目標：星の動きに興味を持ち，星を観察して記録し，星には明るさや色の違う星があることをとらえることができるようにする。また，星の位置を時間と関係付けて考え，星は並びかたを変えないが，位置が変わることをとらえることができるようにする。さらに，これらの活動を通して，星の美しさや不思議さを感じることができるようにする。 - 7 -
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「冬の星」
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◇単元名：冬の星      1月上旬・または1 2～3月
◇単元の目標：夜空に見られる星に興味を持ち，冬の星や星座を観察して，星の位置を時間と関係づけて考え，位置は変わるが，量のならび方は変わらないことや，量には明るさや色の違う星があることをとらえることができるようにする。さらに、明るい星や形の分かりやすい星座の多い冬の空で，天体に対して興味・関心を広げ，その美しさや不思議さを感じと

●冬の星座観察会指導例
•カシオペヤ座を探し，その星の並びから北極星を見つけ，方位を確認しよう•東〜南の空に，オリオンを探そう。ベテルギウス，リゲルの２つの１等星をみつけよう，また，１等星の中でも一番明るいシリウスを見つけよう•ベテルギウス，シリウス，プロキオンを結んでできる冬の大三角を見つけよう•アルデバランやそのまわりのヒアデス量団，プレアデス星団など星の集まりをさがそう•ベテルギウス，リゲル，シリウス，プロキオンなどの１等量を注意深く観察し，どんな色か見てみよう※プランにより，「月や星の見え方」を同時に扱うことも可能です。また，星座早見盤を使った星座さがしを行うことも可能です。

1　「天気の変化と星空」
◇単元名：「天気の変化」「台風と天気の変化」 4月, 9月～10月または通年（５０分） ◇単元の目標：単元「天気の変化」及び「台風と天気の変化」と関連させながら，天気と量空の見えかたの関係などを考え，天気や気象，星空や宇宙への興味関心を育むことができるようにする。
※４年次で学習した「月や星の見え方」の復習的な内容。６年次の「月の形と太陽」の予習的な内容に重点を置いた学習プログラムを組むこともできます。お気軽にお問い合わせください。

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「月の形と太陽」
◇単元名：月の形と太陽９月または通年 （５０分） ◇単元の目標：月と太陽に興味を持ち，月と太陽の表面の様子を調べるとともに，月の位置や形を観察して記録し、月の位置と太陽の位置とを関係付けて考え、月の形の見えかたは、太陽と月の位置関係によって変わることを推論することができるようにする。また，これらの活動を通して，丹や太陽に対する豊かな心情を育むことができるようにする。
出前観察会，出前授業も可能です。お気軽にお問い合わせ下さい。ワークシート 月の動き・星座の位置・星のならび 観察記録表
予想結果年
palette.planet@osakikoiki.歴学習センター X — J下記電子メールに送付してください。 1 1 0メガまでです。容量を超える場合は，複数回転影データは, ータの送付必ずしも三脚は必要ではありませんが，できるだけ【水平】にカ
ラを移動しながらすべての写真を撮影してください。画像の水平)下のイメージのように，前後の写真と【重なるよう】に撮影して
ださい。重なりは，２０％程度以上重なるようにしてください。
画像の重なり

G間&やs.計，国旗掲揚塔，指揮台などの分かりやすい目標
できるだけ校庭の中央部で撮影してください。分（地平線）ファイル名方位の確認が大切推奨は広角レンズでの撮影です。画像解像度は高い方が良い面に撮影し面玄関や時計，国旗掲示(カメラとレンズ)星の動きの3を正面にし撮影の構図南の方向(撮影場所撮影の要領座や星プラネタリウムに事前に据えつけを映写しながら季節の撮影し、画像データを電子メールで送付願いま像処理是非御活用願いま児童生徒が通う学校パノラマ[学習センターで画学習投影時,デジカメ等で撮影した画像を大崎生涯ラネタリウムでは,きを学習することが可能です。児童生徒の学習効果を高めるために，ことが必要です。下記の要領で，校庭の中央付近から全方位を崎生涯学習センターのプするにあたっては， 2の
プラネタリウム棟の屋上にある天文台には口径３０ｃｍの反射式望遠鏡が設置され、さまざまなイベントで生きた量の光を楽しんでいただいています。また地上1 ６ｍから見渡す景色や夜景は大変美しく，大崎を一望することができます。うな、いなどだ。
月に一度行われている「量をみる会」や特別イベント時に屋上や天文台を開放しくさいてんもんがくれんこの天文台は国際天文学連合（ＩＡＵ）に登が、「「ずれば」はおくせい「いただか」となり離島
録され，彗星や小惑星，新天体の発覚や雑島・追跡などの楽器的な笑体鏡断も行*われています。 ★ＩＡＵ天文台コードＤ９２　Ｏｓａｋｉ

★ 3 0 ｃｍカセグレン式反射望遠鏡
口径：３００ｍｍ焦点距離：３５７２ｍｍ (レデューサー使用時：2 1 0 0 m m )口径比：F／1 1. 9 (F／7. 0)集光力：１８３７倍分解能：Ｏ” ３９限界等級（眼視）：1 4. 2等が使われており、人間の眼の１８３７倍もの光を集めることができ、１４等級の天体を見。 . .なかっているので、 s andとか　　だかよう　が然　かんせく
動する太陽の姿を観測することができます。 *裏面は天文台学習のためのワークシートになっています。
＊裏面は天文台学習のためのワークシートになっています。
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見学した日# 
周m #組        番   名前the state of the state of the state of the state of the state.
天体望遠鏡は，遠くにある天体（太陽や月・惑星・星，星雲星団など）を，くわしく観察するための機械です。鎖やレンズを使って光を集め，大きく拡大したりして詳しくみることができます。望遠鏡の種類は大きくわけて次の２つがあります。 <うせうし息ほうえんせよう☆屈折式望遠鏡レンズを使って光を集める☆反射式望遠鏡鏡を使って光を集めるうえん思ようほうえんなっていか。 光を集めるレンズやこうけいおよつけい23  35鏡の直径(口径)が大きいほと性能が良くなります。より多くの光を集める力を「集光反射鏡焦点>力」、より小さなものをくわしく接眼レンズみる力を「分解能」といます。望遠11つ11 Aはじりりりs of the state of由に変えられるしくみになっています。倍率が高いほどよく見えると思われがちですが、むやみに高倍率にするとかえって見づらくなってしまいます。 ★まとめよう★しきぼうえんなっててみたいうえんほう
天体望遠鏡には，レンズを使って光を集める（しきぼうえんなっていいない
）式望遠鏡の２種類があります。を集める（ばいりつせいのうはない。 ）や，細かなものをみる（ ）などの性能が大きくなれば，光を集める（がよくなります。 （ヒント・・・屈折・反射・口径・集光力・分解能） ★次回の星をみる会をチェックしよう
(質問・お問い合せ：大崎生涯学習センター遊佐・松浦・勝井・久保庭 竜話0229-91-8611)
大崎生涯学習センタープラネタリウム団体利用・観覧料減免申請書令和年月大崎地域広域行政事務組合教育委員会　様日申請者　住所団　体　名申請者氏名電話番号下記のとおり観覧したいので申請します。
1　大崎管内の小中学校，幼稚園，保育園の児童，生徒等及び引率する教職員が教育・保育上の目的のため身体障害者手帳の交付を受けている者及びその介護人が観覧のためs療育手帳の交付を受けている者及びその介護人が観覧のためシ4　精神障害者手帳の交付を受けている者及びその介護人が観覧のため大崎管内の県立・私立中学校の生徒，私立幼稚園，私立保育所の児童，生徒等及び引率5する教職員が教育・保育上の目的のため観覧のため6 
不承認理由田山令和年大崎生涯学習センタープラネタリウム観覧料減免申請について,上記のとおり決定いたします。大崎地域広域行政事務組合教育委員会パレットおおさき生涯学習係（プラネタリウム担当）宛< F A X    0 2 2 9 - 9 1 - 8 2 6 4 >学習授影に関する事後アンケ一トこのたびは，学習投影をご利用いただきましてありがとうございました。今後の事業の改善と充実・推進のための糧とさせていただきますので，ぜひご協力下さい。
山
1．引率・指導者として，今回の学習投影は全体を通していかがでしたか？ ａ．とても満足　 ｂ．まあまあ満足　 ｃ．やや不満　 ｄ．とても不満具体的に2.幼児,児童,生徒にとって,学習の効果は認められましたか。 a .とてもあった　b .まあまああった　c .あまりなかった　d .なかった真体的に3.今回の学習投影の内容・構成,わかりやすさ,語句表現,指導法等で,ご意見やご感想をお聞かせ下さい。 4.ご担当の先生と,館側の連絡・連携はとれていましたか。 a .とれていた    b .まあまあとれていた    c .とれていなかった5.その他,パレットおおさきの運営や事業に関するご意見等をお聞かせ下さい。 6．これからも，パレットおおさきでの学習投影をご利用されますか？ a .利用したい        b . できれば利用したい       c . 利用しないご協力ありがとうございました。ご記入後， ＦＡＸにて送付をお願いいたします。 ( F A X送信票は不要です)大崎生涯学習センター（パレットおおさき） 〒989-6136 宮城県大崎市古川穂波三丁目４－２０ TEL 0229-91-8611 FAX 0229-91-8264ホームページ http://www.palette.furukawa.miyagi.jp/ X（旧Twｉｔｔｅｒ） https://twitter.com/palette_osaki E − m a i 1 palette.planet@osakikoiki.jp