人賞/E日本『みんな同じ世界を生きているから』を読んで2016年6月12日『みんな同じ世界を生きているから』　三浦喜美子こんにちは、はじめまして、三浦喜美子と申します。ご縁をいただき、ありがとうございます。私は、NPO法人ハートオブミラクルという団体で、ドキュメンタリー映画を配給しています。私は、みなさんにハートオブミラクルの映画をお届けして、より素敵な生き方をしてもらえたらいいなと思って活動しています。よんぶんのいちのきせきハートオブミラクルのドキュメンタリー映画『1/4の奇跡』は、9年間で世界19カ国（日本、アメリカ、カナダ、オーストラリア、ニュージーランド、中国、ペルー、ネパール、南アフリカ、イギリス、ドイツ、フランス、ガーナ、インド、ルーマニア、ブルガリア、タイ、オーストリア、カンボジア）で上映され、18万人の方にご覧いただいています。私は、その上映会の開催時に、日本各地、時には世界の様々なところに行き、多くの人にお会いします。みなさんには、私が今までに出会った人の中の３人のお友達をご紹介します。そのお友達のいろいろな見方からみえる「幸せな生き方」についてお話させてください。その前に、ちよっと、みなさんにお聴きします。みなさんは、トイレットペーパーを、どんな形に想像しますか？丸ですか？四角ですか？中には、ドーナツ型という人もいるでしょう。また円柱も思い浮かんだり、トイレットペーパーホルダーの形も含んで想像した人もいたりしたら、すごいです。なぜ、こんなに沢山のこたえが出てくるのでしょうか？それは、人それぞれ違う「見方」をもっているからです。みなさんの中の「見方」を見つめるきっかけになれば、うれしいです。まず一人目は、この映画がご縁で出会った女の子のお話をしたいと思います。その子をＡさんとします。映画を見てから数日たってＡさんは私に連絡をくださり、お会いすることができました。沢山話してくれたことは、このようなことでした。 ・Aさんは友達が多く、周りの人が喜んでいる顔を見ると、とても嬉しくて幸せな気持ちになること・Aさんが何かを行動したことで、喜んでくれたなら、さらに幸せたと感じること•友達との中で、ちょっと嫌だなぁ～と思ったとしても、Aさん自身が我慢すればいいと思って過ごしていること・毎日、学校が楽しくてたまらないこと・でも一人になると、「あ～あ、つまんない、大嫌い、嫌だ、さみしい、辛い、私って何？」とか無意識のうちに独り言を言っていることに気が付いたこと・こんなダークな言葉が出る自分は、きっと変なんだと、ひとり悩んで苦しんでいたこと•そして…この映画を見てからは、この独り言がぴたっと出なくなったこと私はずっとＡさんの話を聴いていました。もう何も言わなくなったかな？と感じた時に聴いてみました。なぜ『1/4の奇跡』を見てからは、その独り言は、なくなったの？とAさんのこたえは、自分が自分のことを、初めて大切な存在だという事がわかったから」でした。私は、Aさんの背景が知りたくて、何があったのかと聴いてみました。彼女は喧嘩の絶えない両親のもとに育ち、後の両親の離婚は自分のせいだと、ずっと責めていたそうです。そんな自分の存在が嫌でたまらなかった日々、唯一の心のよりどころは学校の友達たちで、自分のおどけた姿に笑ってくれたら、それが満足だったこと、友達たちの中に自分の存在価値を見出していたことを話してくれました。しかし自分は我慢ばかりしていて、無意識のうちに出る独り言は、そんな自分を解放させるために言っていると気付きはじめたころに、『1/4の奇跡』と出会った。見終わった時に、今までに感じていた疑問がすべて解けたように思え、家に帰って、ボーっとしていたら、見ている景色が一瞬にして変わるほど、はっとしたそうです。その理由として「仲がわるい両親を出会わせてまで、今こうして、生まれ存在しているということは、“自分は望まれて、希望に満ちてこの世界に生をうけたのだ”と、心の中に響いてきた」と言っていました。 「自分は本当に大切な存在であって、ありのままの私でも大丈夫だ」と、初めてＡさん自身のことを認めることができ、とても幸せな気持ちになった。そして、今までとは違う感覚で、両親や周りの人の幸せを、心から祈る想いがあふれ、涙が止まらなかったことを話してくれました。 Aさんの心の成長には、続きがあります。今まで、自分よりも周りの人の気持ちを尊重して生きてきたＡさんが、周りの人と意見が合わなくなった時に、自分を大切にしながら、一緒に生きていくには、どのようにしていたと思いますか？みなさんはどうですか？一緒に生きていく仲間、例えば学校生活で、何かを決めなければいけない時は多いですよね？意見が合わないこともあるでしょう。そんな時って、どのように自分と周りの人との折り合いを決めていますか？ひとつの意見が優先されたその時に、別の意見を言おうものならば、あの人は変よね？とか周りの人から言われてしまったり、言われなくてもそんな空気になってしまうから、言えなくなったりしませんか？ところで、「好きな色は何？」とみんなに聞いたとすると、それぞれに好きな色を言っても、誰も何も責めたりはしませんよね？つまり自由に意見を言ってもいいと、みんなが知っているはずです。しかし普段の会話の中でも、自由に話すことができなくなることってありませんか？なぜなのでしようか？それは、きっと、だれかが、自分のエゴ(損得)で物事を進めてしまった時に、何も言えなくなってしまうのではないでしょうか。なんだか自分も周りの人も、圧迫されたような気持ちになったりして・・・解決するために、みなさんにもお勧めなのが、“自分の中に、もう一人の自分をおく”ことです。みなさん、想像してみてください。その圧迫されたような気持ちを感じる時って、自分の中でも、どうしたらいいのか、わからないまま、何にも無かったことのようにしてしまうことって、ありませんか？そんなときには、“何だか、わからない”その気持ちをちょっと感じてみてください。すると、今自分は、“嬉しいとか、モヤモヤするとか、何か変だなという気持ちだったんだ”などといったことに気がつきます。それに気がついたら、今度は、もう一人の自分が、自分に問いかけてみてください。何が嬉しかったの？とか、何がモヤモヤしたの？とか、なんで変だという気持ちになったの？とか、自分はどうしたいの？とか。その問いかけに対して、自分のこたえが“これだな”って納得することができたら、その感情や想いを仲間と分かち合えたり、時には、もうこの感情は“これで終わり”と自分で完了したり。また完了して手放すことができたならば、その感情の“何だか、わからない”ものに、ずっと心を奪われることなく、次へ進むことができます。さらに、気づいた気持ちや自分の考えが、みんなのためなのか、または自分のエゴ(損得)のためなのかも、自分の心を深く探っていけたら、あなたの未来は、さらに面白いことになるかと思います。なぜ面白いことになるの？って、体感してみて、そのこたえは自分でみつけてください。久しぶりに会ったＡさんは、今お話したことを、しっかり体感されていて、Aさんなりのこたえを見つけていました。 「日々、自分の気持ちを誠実にとらえることができるようになった」と話してくれました。 Aさんのいろいろな見方は、Aさんを次のステージへと進ませることになります。ここで、Aさんの生き方が変わるきっかけになった映画の一部を紹介します。映画“1/4の奇跡”は元養護学校の先生のかっこちゃん(山元加津子さん)が子ども達とのふれあいの中で感じることをメッセージにしている映画です。 、 はらだだいすけ大ちゃん(原田大助さん)は小学校6年の時に、かっこちゃんのいる学校に転校してきました。当初は、かっこちゃんとも目を合わせず、いつも壁の方を見て何かブツブツ言っていました。時間をかけて、かっこちゃんが大ちゃんとお友達になった時、大ちゃんはかっこちゃんに心を開き始めました。そのころ彼は、いつもノートに文字みたいなものを書いていたそうです。それは、小さなくちゅくちゅとした形で、周りの人は、読むことはできませんでした。ある日、かっこちゃんは大ちゃんのためにワープロを学校に持ってきました。機械が大好きだった大ちゃんは、すぐに使いこなすことができるようになって、文字をうてるようになりました。大ちゃんは、文字というものは、人に想いを伝えることができるという事をわかりました。それからは大ちゃんの中で表現したいことを、詩を通じていろいろと語りはじめます。大ちゃんから流れ出てきたのは、心を深く揺さぶる言葉の数々でした。一部を紹介させてくたさいす。 「僕が生まれたのには理由がある生まれるってことにはみんな理由があるんや」 「さびしいときは心のかぜです。せきして、はなかんでやさしくしてねてたら１日でなおる」 - 「僕は僕やから大切にできる僕は僕やからがんばれる僕が僕やから好きになれる」 「葉っぱだって石ころだってそこにあるだけで心を動かす力があるそれが”ある”ということなんかな」 「僕だってそこに”ある”ものはみんな大切なんや」 「戦車と兵器とピストルと…　いらんもん何でつくるんやろ」 『さびしいときは、心のかぜです』原田大助、山元加津子共著樹心社書籍引用二人目に、女の子のことを紹介させてください。その子をＢさんとします。 Ｂさんが素敵だなって感じたのは、電車の中でした。私とＢさんで座っていたら、次の駅でおばあさんが乗り込んでこられました。Ｂさんはおばあさんに気がつくと、すぐに自分の席を譲りました。この日は朝から動きっぱなしだったので、Bさんはとても疲れていたはずなのに、そんな自分のことは全く気にしない様子に、私はびっくりして聴いてみました。大丈夫？かなり疲れているよね？って、まわりには、寝たふりをする人もいるのに・・・すると、Bさんはこんなふうに言いました。 「目の前のおばあさんにお席をゆずることで、遠く離れて住んでいる大好きな私のおばあちゃんに、誰かがお席を譲ってくれるかもしれないもん。まわりまわって…」 「それと夜寝るときに、やっぱりお席を代った方がよかったって心に残るよりも、ず一っと気持ちがいいもん」と素敵な笑顔でこたえてぐれました。そして、こんなことも話してくれました。 「電車の中で前に座った人や、道で通り過ぎた知らない人でも、楽しそうとか、悲しそうとか、嬉しそうとか、その表情から感じることがあるから、こんな風に席を代わることは、たいしたことじゃない。みんなが気持ちよく生きることに繋がるし、自分も人も温かい気持ちになるんだ」と。 Bさんは、まわりの人を、自分の中に感じて生きているんだなぁと、思いました。私たちは、まわりの人の幸せな様子を感じると、自分もさらに幸せになります。人ってそんな生きものだと思うのだけど、つい自分のエゴ(損得)が出るときがあります。エゴがわるいわけではなく、この気持ちを感じて、手放せたのなら、もっと楽に、楽しく生きていけるんじゃないかなとBさんから感じました。Bさんの見方は、“周り人を含んだ見方”をしていました。最後、三人目に紹介したい友達がいます。里見英則くんという、とても素敵な詩をつくる人です。そのお友達は、重度・重複障がいをもっているといいます。私は、正直、障がいっていう言葉がしっくりきません。何をもっての障がいというのだろうかといつも思っています。友達は、自分がしたいように動くことはできません。自分の気持ちとは関係なく、勝手に声がでたり、勝手に体が動いたりするので、その様子をみた人たちは、想いや言葉がない人、理解しあえない人、悲しいことに知能が低い人と思われ
れば、私の手のひらに文字を書いてくれます。一文字一文字をゆっくりと書いてくれて、お互いにお話ができます。ぼくの生きる道はなぜかけわしいだけどぼくには詩(うた)があるまた、レッツチャットという装置を使っても会話をします。 “あかさたな、はまやらわ”と機械が読み上げる中から一行を選びながら、一文字ずつ綴って、文章をつくり、お話をするができます。ぼくたちみんな心の中に詩(うた)があるぼくたちの詩(うた)は生きるための詩(うた)けわしくつらい道だけど希望のひかり見えるから心の中でうたうんだうたえばつらい道のりも楽しく明るく生きられるぼくたちにできることそれは心の中でうたうこと私たちは、多くの人が使っている方法だけが、コミュニケーションをとるための方法と思っているかもしれません。話ができることだけがコミュニケーションの方法ではないし、見えていることだけが、その人のそのままの姿でもないかもしれないことを、みなさんに知ってほしいのです。冒頭にトイレットペーパーの形を聴いてみたように、人はみんな自分の「見方」をもっていて、それを広げたり、違う角度から見たりできます。みんなは必ずしも同じ見方をしているとは限らないですし、みんなが違ってよくて、違うからおもしろい。ぼくの道は詩(うた)で明るくてらされるぼくの道これからもきっとつづくさ心の中に詩(うた)があるから※ぼくは心の中で詩(し)を作り、それを生きがいに生きて外した。
外しその事を,詩(うた)にして、ナミさん(友達)の声で聞きたかったので作りました。また、何か１つの見方が正しいとか正しくないとかではなく、みんなそのままでいいのだと気づいたなら、心の中にわだかまりをもつこともなく、自分も周りの人もさわやかに、かろやかに、いい人生を生きていけると、心から思います。今の季節だと、風のここちよい冷たさや陽の温かみを感じとれるでしょう。皆さんは幸せを、どんなときに、どのように感じますか？著者紹介-最後になりましたが、里見英則くんの詩をご紹介いたします。今年の７月には、「Ｄｒｅａｍｓ」という、学習会サロン自作作品集ができます。読みたいと思われる人がいましたらお配りしますので、どうぞ御連絡ください。二浦喜美子自主映画、ドキュメンタリー映画の配給を行うNPO法人ハートオブミラクル副代表。ハートオブミラクル5作品は、日本全国並びに世界各地で、映画館ロードショーも含め3840回上映、27万人以上動員(2015年現在)。映画「1/4の奇跡」小学校上映推進プロジェクトも実施中。また、ルーマニアでの映画上映がきっかけとなった、ルーマニアとの国際交流「ONE和ONEプロジェクト」にも携わる。3児の母。みなさんが幸せでありますように、心からお祈りしています。どうもありがとう。三浦喜美子kimi@heartofmiracle.net http://www.heartofmiracle.net -4-人賞作品一覧
取優秀賞

V. El
新井　ひかり　小６ (Gゼミナール)、三野　謙真　小５ (Gゼミナール) ………………………… 10 P柚口　颯玖　小6 (宮崎教室)、市田　隼士　小6 (Gゼミナール) …………………………………… | | P共戸真生子小6 (宮崎教室)、池田 優希小5 (宮崎教室)藤井　慧生　小6 (宮崎教室)、五十嵐　俐羽　小5 (宮崎教室) …………………………………… 12 P望月 愛加中2 (エコール学院)、髙杉芽生中1 (エコール学院)脇　菜々実　中２(エコール学院)、門田　結希　中３(宮崎教室) ………………………………… 13 P樋口馨中1 (宮崎教室)、中川菜月中1 (宮崎教室)清水 真史 中３(宮崎教室)、五十嵐 あすか 中２(宮崎教室) ----------------------------------- 14 P伊奈　あさひ　中３ (宮崎教室)、杉本　泰一　中３ (秀英塾)坂本　綾菜　中３ (マツハシゼミナール)、池田　結衣　中３ (マツハシゼミナール) ………… 1５Pあこ中3 (早稲田アルパス)、小松成美中3 (早稲田アルパス)福島門脇　優斗　中３ (秀英塾)、山本　奈佑　中３ (湘南未来塾) ………………………………………… 16 P田中保菜美中3 (宮崎教室)、渡邊つづみ中3 (宮崎教室)川口 歩美  中１ (Gゼミナール)、山本 樹 中３ (Gゼミナール) ……………………………… I 7 P井芹友香中３ (Gゼミナール)、角田桃香中３ (Gゼミナール)小田原　一作　中３ (Gゼミナール)、中田　優衣　中１ (Gゼミナール) ………………………… 18 P和泉 光 中2 (Gゼミナール)、和光  詩音 中2 (Gゼミナール)中村　康大　中３ (Gゼミナール)、小田原　紀乃　中１ (Gゼミナール) ………………………… 19 P中西薫音中1 (Gゼミナール)、藤原萌高1 (宮崎教室)本間　澄花　高１ (宮崎教室)、鈴木　利奈　高２ (マツハシゼミナール-成績Ap) …………… 20 P清水　連太朗　高2 (宮崎教室)、中馬　顕允　高1 (多摩英数進学教室-成績Ap)北嶋　優美　高１ (ペンシルゼミナール−成績Ap)、安河　七海　高３ (ペンシルゼミナール−成績Ap)…２１P山下　彩　高１(パスカル進学ゼミー成績Ap)山口 真央小学６年涙あふれるその日まで三浦さんが出会った人達は、みんな素敵だと心から思った。自分の大切さ、自分は希望に満ちているんだと多くの人に伝われば、世界は今よりももっと頻きに満ちた世界に変わるだろうと思った。大ちゃんの1僕が生まれたのには理由がある」という言葉がとても印象的だった。障がいがあっても、毎日毎日しかられたって、自分のお母さんお父さんは生まれでくる日を待ち遠しく思い、大事な存在が一つ増えたと思ってくれていたんだと気づかされる言葉だと思ったからだ。 Aさんがそれに気づき、周りの人の幸せを心から祈る想いがあふれ涙が止まらなかったことが描かれていた文を読んで、涙が止まらなかったというのは本当かとうたがってしまいました。でもだれかの幸せを心から祈れて、涙が止まらないということはよく考えたらとてもすばらしいことだなと思えてきた。私もＡさんのように何かのきっかけでだれかの幸せを祈る気持ちでいっぱいになれるような素敵な人になりたいと思った。そうなれるきっかけがいつおとずれるか分からないけれど、それまで少しずつ努力しようと思うし、待っているだけでなく身近な所からでもさがしてみたいと思った。「１／４の奇跡」で私も今より少しでも変われるか試してみたい。三浦さんが知り合った人から聞いた話を全部読み終えた後、自分がどれほど大切な存在か、られほど希望に満ちているかを世界中の人が知ればこの世界は嫌ぎに満ちていて明るく、だれもが住みやすい、そんな世界になれると自分の中で確信できた。大木　紅葉中学１年 エコール学院板橋教室「小さな前進、大きな一歩」私はこの文字を読んで、思いを伝える方法は言葉や声じゃなくても、ちゃんと伝わるんだと思いました。何色が好きですか？」こう聞かれたら私は水色と答えます。でも、ピンク色と答え人もいるし、赤、自など、人によって好きな色はちがいます。色々な意見の中で人それぞれの見方を持ちます。それはとても良いことだと思います。例えば、今は自分の本心をうまく伝えることができなくても、文章の中に出てきた山元加津子さんのように、小さな積みかさねがとても大きなことにつながることもあります。それは、言葉じゃなくても良いんだと思います。原田大助さんのように文字から始めで、自分の本心を伝えるのも一つの方法です。そこから、静で伝えるという方法も生まれています。そして、すてきな静もたくさん作っています。このことから、人とつながるというのは決して、声で伝えるだけではないんだと思います。別に言葉じゃなくても、態度、音楽、芸術、さまざまな方法があります。今、本当の気持ちをうまく伝えられなくても、これからが大事なんだと思います。今日、今この時、自分には何かできるのか。全体的にみればとても小さな前進かもしれない、だけどその小さな前進は自分にとっての大きな一歩でもあります。いつでも前に進む勇気を持って私も、できることをあきらめず、つらぬき通せるように、がんばっていきたいと思います。湘南天天载浅岡　祐以　　中学３年
他人と私の見方
世界には様々な人がいる。自分と、まったく同じ人なんていない。私は、よく人の意見に流される。本当は否定したくても、そのせいで人を傷つけてしまったり、その人との仲が悪くなってしまう可能性があるからだ。実際に似た経験もしたことがある。ある日、友達と部活の話をしていた時に、ちょっとした意見の追いでけんかをしてしまったのだ。その時、私は後悔をした。例え自分の考え方と違っても、それは人間なのだからしようがない。他の意見を、まずは尊重する姿勢が大事なのだと、気づかされた日でもあった。そのような思いを抱いているうちに、私は自分の意見を他人に言うことがあまり好きではなくなってしまった。しかし、この文章を読んでいて少し考え方が変わった。今までは、否定されるのが怖くて、仲間はずれにされるのが嫌で、建前ばかりの会話をしていた。だが、人とぶつかってみてもいいのだと思うようになった。なぜなら、人には色々な「見方」があり、人それぞれの個性があっていいのだから、友達とぶつかって、その先に本当の分かりあえる世界が見えてくるのかもしれない。自分にあわない人だと思うのは、その時たまたま分かり合えなかっただけ。私は、誰もが自分なりの意見を気持ちよく言えて、そこに自分の居場所があれば幸せに暮らせると思う。品校生の音写崎教室馬場萌子   高校２年幸せをつかむためには私は、「みんな同じ世界を生きているから」という文章を読み、いろいろな環境で生活している人がいるのだと知った。最初に出てきたんさんは、両親のケンカや離婚が自分が原因だと思い悩んでいた。他に、人が良ければ自分は良いという考え方が基本になっていて、毎日肩身の狭い思いをしていたと思う。私も、学校の友達を前に、なかなか意見や考えが話せず悩んでいた時がある。その悩みを、私は、他の人にどう思われても良いから、自分は自分の考えを言えば良いと考えることで克服できた。同じように、Aさんもドキュメンタリー映画「１／４の奇跡」を通じ自分に自信が持てたことで称せな生活を見つけていた。また、三番目に紹介された里見英則くんは、重度の障がいを持ちながらも、詩で希望や人生の楽しさを歌っていた。私は、この人たちは、自分に自信を持っていてとてもかっこいいと思った。私は、特に入さんのように家庭環境が悪いわけでもなく、里見くんのように重度の瞳がいを持っているわけでもない。この文章を読む前、私はごく普通の家庭に育ったと言っていたが、本当に幸せな環境に私は今、生きているのだと感じた。しかし、私はこの文章を読んだため、このような気持ちを持ったわけで、この文章を読んでいない人は今の生活が举せか不幸かなど考えたりしないと思う。私は自分に自信がもてる人の人生は幸せでかっこいいと思う。今の自分は自信を持っているというと嘘になるが、だからと言って不幸ではない。私のことを、幸せな家庭に育った幸せな人と見る人もいれば、自分に自信を持てない不幸な人と見る人もいるだろう。結局、李せか不平かは自分自身の考え方、見方で変わるのだと思う。他人は他人なりの考え方、見方がある。それは、生活環境、男女、年齢などの差、個性があるからだ。それぞれの現境の中で育ってきたからこそ、自分の幸せは自分自身を信じることで、つかめるものだと思う。 //学生の話小学６年Gやミナール渡辺 白花大切なこと私は、このお話を読んでから、自分の「見方」を見つめられるようになりました。私は以前、自分の意見を茶直に言えなかった時がありました。それは、私だけ皆と意見が合わなかったからです。その時は、皆の顔色をうかがって、友達に合わせる事にしました。冬気を読むことが当たり前の世の中だからです。しかし納得がいきませんでした。私は、もう一人の私に聞いかけてみる事にしました。「どうして一人だけがちがう意見を言うと変な坐気になるんだろう」と。すると、「皆、自分の言っている意見のことしか、頭にないからだよ。だから、私の思っている意見の良さを強くアピールして、皆の頭の中にぎぎませればいいんだよ」と、返ってきました。私はこのお話に川会えて、一つ悩みが消えました。これからは自分の意見をもっと大切にしていきたいと思いました。次に、思いやりが素晴らしい女の子、Ｂさんのお話です。Ｂさんが最初に言った言葉がすごく心に残っています。私なら、疲れていたら、おばあさんの事よりも自分を優先してしまうかもしれません。Bさんのような心の広い優しい気持ちを持ち、見習いたいです。 Bさんの「見方」は素晴らしいと思いました。三浦高美子さんが言っている「皆おがってよくで皆ちがうからおもしろい」は「確かに！」と思いました。自分の意見だけでなく、皆の意見も聞いていると、自分では気付かなかった新しい発見が出来るかもしれないからです。最後に「皆さんは幸せをどんな時にどのように感じますか？」という問いに、私は「青学の下で人好きな友達と遊んでいる時」と答えたと思います。そうしている時が一番笑顔で自分らしくいられるからです。これからも自分の!見方」を大切にしながら、沢山の「見方」を発見していきたいと思います。森　孤一郎dでもな
小学６年
宮崎教室
ぼくは、三人目の里見英則くんが手や体が動かないときもあるのに、あきらめないで、コミュニケーションをとろうとするところが、すごいと思いました。ぼくは、正直に言うと、障がいをもっている人が苦手でした。ぼくは一年生のころに、年上の子になぐられてとてもいたい思いをしました。その年上の子は、障がいをもっている人だったので、ぼくは、障がいをもっている人は「こわい」と思っていました。でも、五年生になっていろいろな子とあそぶうちに、障がいをもっている男子ともさいきん人気のゲームで一回こうかんしただけであそぶようになり、そのゲームの事にくわしかったから友だもになりました。それでも、年上の人には、なれなくてどうしてもきょりを置いてしまいます。でも車見英則くんのように、自分の想いを、相手に伝える事は、本当はいやですが伝えないと何にもならないので、ぼくは、がんぼって相手に伝えようと思います。里見英则くんは、どんな方法でも、相手に伝えようという気持ちがすごいし、どんな人にでもコミュニケーションをとっているので、ぼくも、だれにたいしてもコミュニケーションのとれる人間になり、際がいをもっている人、そうでない人が平等に差別なく接する事をわすれずに、将来は、いろいろな人の相談にのれる人になりたいと思います。そしてぼくも、心の中に「詩」を作り、それを思い出し、これからがんばっていきたいです。 — 7 —
西 遼介   小学６年  宮崎教室
周りと自分の見方
ぼくが思った筆者の言いたいことは「見方」についてだと思います。人はみんな自分の「見方」をもっていて、それを広げたり、違う角度から見たりできます。みんなは必ずしも同じ見方をしているとは限らないですし、みんなが違ってよくて、違うからおもしろい、ということが筆者の言いたいことだと思います。この文章の中でぼくが感動したのは、Bさんの話です。もしぼくがとても疲れている時におばあさんが乗ってきたら、ゆずれないと思います。しかし、Bさんのように疲れている時ではありませんが、ぼくも駅のペンチで、たくさんの荷物を持ったおばあさんに席をゆずったことがあります。その時そのおばあさんは、笑顔でお礼を言ってくれました。ぼくは、とても父持ちがよくなりました。ぼくは、Bきんの話を読んで、どうしてこのような気持ちになったのかを考えてみました。やはり、Bさんが言ったように、心残りが無いからだと思います。もし、その時のずらなかったら後悔が残ると思います。また、笑顔でお礼を言われると、自分の心が溢かい気持ちになります。ぼくはこの行動が、”周りの人を含んだ見方”であることがわかりました。また、ぼくは友達の表情から感情を読み取ることがあります。時には、相手に合わせることによって、モヤモヤとした気持ちになることもあります。その時は、自分の中にもう一人の自分をおいてみて、モヤモヤとした原因を考えてみます。そうすると、自分の気持ちを相手に伝えるか、自分の中で完了するかの基準が決まると思います。そして、自分も周りの人の見方を大切にすることで、相手の考えを尊重することができ、今まで以上に関係が良くなると思います。小山　残者中学２年   エコール学院 酒包教室「みんな同じ世界を生きているから」を読んで私は、この「みんな同じ世界を生きているから」を読んで思ったことや、感じたことが四つあります。一つ目は、みんなが一人一人造う「見方」をもっている、ということについてです。私は今までに、なにか決めごとをする時に友達と合わせてしまったり、少し苦手な反達の意見を否定してしまいました。でも、この三浦さんの文章を読んでみて、自分の思った通りの意見をつらぬきとおして、友達の意見は否定するのではなく、自分のお手本としてとらえたり、また、人それぞれ違うということを認め合うことが大切なんだな、と思いました。二つ目は、Aさんが話していたことの内容についてです。私も、Aさんと同じように一人だと、つまらないなどと独り言を言っていることがあります。親に何か言われるとすごく腹が立ちます。でも、すべて一人でかかえこんで、がまんしています。自分が反抗期だというのはわかっていますが、一人で悩むのは、とても辛いので入さんのように自分を大切に、ありのままの私で生きていこう、と改めて感じました。三つ日は、Bさんが電車で席をおぼあさんに譲ったシーンの話です。私は今、部活動でバレーボール部に入っています。移動などで電車を利用することがあるのですが、すごくつかれていると、お年寄りの方に席を譲るということができていません。なので、どんなに自分がつかれていても、自分のためというのも大切ですが、まずは相手の立場となって考えたい。そう思いました。四つ目に、里見くんのような障がいのある人たちのことです。私も、体が不自由な人やしゃべることのできない人をみたことがあります。しかし、みんな同じ人間だということに変わりはないし、そういう人達にしかわからない、そういう人だからこそわかることもあるんだな、と思いました。私はこれを読んでどんな人でも認め合って生きていきたいと思いました。渡辺 鼓一  中学３年
名崎教室
より良い人生を送るためには僕は色々な物の見方を理解し、受け入れられる人になりたいです。僕がこのような考えに至ったきっかけがこの物語の中に二つあります。一つ目は「自分の中に、もう一人の自分をおく」という言葉がすごく良いと思ったからです。例えば学校の行事の方針を決める時に、自分の考えをもう一人の自分で客観的に見ることができれば、相手の意見なども路まえつつ、はっきりとした自分なりの意見が持てると思ったからです。そのはっきりとした意見を相手に伝えれば、自分だけでなく、もしかしたら相手も「色々な物の見方を理解できる人」に近付けるかも知れないと思いました。ですから「自分の中に、もう一人の自分をおく」ということは大切なことだと思います。二つ目は、大ちゃんの詩です。「僕がそこにあり、あるものは全て大切」という自分では考えもしない静に心を動かされました。この紹介されている一つの静を見ただけで、自分とは違う物事のとらえ方があるとわかったのだから、複数の人で集まった時は色々な見方を受け入れなければいけないと思います。受け入れなければけんかが起こったり、戦争が起こったりすると言えると思います。これらの二つの話がきっかけで、僕は色々な見方を理解し、受け入れられる人になりたいと思いました。しかし、もしも僕が変わったとしても話している相手も変わっていかなければ意味が無いと思います。自分も、他の人も、心の中にわだかまりをもつことなく、爽やかに、軽やかに、良い人生を送るには、色々な見方を理解し、受け入れられる人になるということが一番の近道だと思います。 –8宮崎　日唯日学２年宮崎教室相手の気持ちを考えて誰かが「幸せ」になればそれでいい、私もそんな考えを持っているのかもしれないと、この文章を読んで思いました。三浦喜美子さんが田会った1日分の行動で他の人が喜んでくれたら、幸せだ」と感じるＡさんと同じです。私は昔から気が強く、私が言った言葉で和手を泣かせてしまった事も一回や二回ではありません。そのたびに私は自分自身が嫌になります。そんな経験から私は「自分が我慢すれば相手も自分も嫌な思いをしない。」と学びました。私は「気が強い」だけでなく、「口が悪い」という部分もあります。気が強い」のと「口が悪い」という二つが相手を傷つけてしまう一番の原因だと思います。「気が強い所を直そうとしないのか。」とよく両親に言われます。そう言われるたびに「自分はこういう性格だから仕方がない」と、自分を否定し続けていました。内容は違っていても、Aさんと私の思う部分は共通する、と思いました。自分が一番大切な存在だ、と考えた事もありませんでした。しかし、Aさんはこう思えたことで、「ありのままの私」でいられたと知りました。それから、私も我慢せずに友達とぶつかり合いながら成長してもいいのではないかと思えました。意見がぶつかり合った時に自分の意見を引き下げてしまう事がある私ですが、そのまま意見をつき通してしまってもいいと思えるようになりました。しかし、今後は、相手の気持ちをしっかり考えて人と接したいと思います。自分の悪い所は直し、でも自分を大切にしながら、生きていきたいと思います。鈴木　瑛子　　中学３年　　Ｇゼミナール音裝の重み私は、このじみんな同じ世界を生きているから」を読み、一人目に紹介されたたさんの文中にある「存在価値」という言葉が印象的でした。別に、「存在価値」について深く書かれている文章ではありませんし、その言葉が強調して書かれているわけでもありません。ですが、二人目に紹介されるＢさん、三人目に紹介される里見英聞さんの話を読んでいるときもずっと心のどこかで「存在価値」という言葉がありました。私も、家族や友達と喧嘩をするときがよくあります。とてもヒートアップしてしまい私もＡさんといっしょで自分をどうしても責めてしまいます。あまり他人に相談することができないので余計に自分ばかりを責めてしまいます。そんな時、私は考えます。「自分の存在価値って何なんだろう」と。皆限、こうやって自分の「存在価値」を考えることがよくあるからその言葉に強く共感したのかもしれません。私が、「存在価値」について考えるときはいつもマイナスな方で考えてしまいます。容姿・性格・学力・体力など自分の様々な価値をマイナス面で判断してしまいます。そしてそれについで悩みマイナスな方向へ走ってしまいまた考える。そのくり返しです。ですがこの全体の文を読んで少し自分の考え方が変われるような気がします。なぜなら、自分の「見方」を変えてみようと思ったからです。自分には、得意なことや好きなこともあります。今度、何か深く悩んでしまうようなことがあったら、その時は自分への「見方」を変えて、自分の良い意味での「存在価値」を見つけていけたらいいなと思いました。自分の「見方」家族や友達の「見方」を大切にします。今井　陽代里　　中学２年　　Ｇゼミナール私の「たくさんの見方」人はみんな自分の「見方」をもっていて、それを広げたり、違う内旋から見たりできる。これが、私の一番心に響いた部分だ。すごく良い言葉だと思う。なぜなら、私も読んでいて共感できるところがあったからだ。それは、人はみんな自分の「見力をもっている、というところだ。確かに、人は人それぞれの意見、考えをもっているし、全く一緒の人なんていない。しかし、私が気になったのは、その次の言葉。人は「見方」を広げたり、違う角度から見たりできる？どういうことだろう。私はできているのだろうか。その時、私は今までを振り返り、ほっとした。これまでの私は、一つの見方しかできていなかったのだ。例えば、物事に対して、「これはこうじゃなきゃおかしい」とか、「あの人はあんなだから嫌い」と決めつけていた。それだけではない。私は三年生になって新しい委員会に入り、みんなの前に立って話したり、みんなをまとめたりすることが増えた。しかし、みんながなかなか静かになってくれないと、「早く静かにしてよ」と少し心の中でイライラしてしまう。けれども、このままではいけない。私は、これからは見方を少しずつ変えでみようと思った。だから、それからの私はこの日標を達成できるように心掛けている。始めに人の見方を変えることにした。短所をみるのではなく、人の長所をみる。すると驚いたことに、今まで苦手だった人も、良い人だな」と思えるようになった。そして、思い切って話してみると、意外に優しい人やおもしろい人がいた。つまり、刑りが変わるのではなく、私自身が見方を変えれば、楽しくできるのだと分かった。だから、私はこれから「たくさんの見方」が出来る人になりたい。「こうじゃなきゃおかしい」ではなく。「こうでもいいんじゃない」と思えるように。委員会の仕事では自分から直掛けもしていきたい。そして、私も三浦さんのように充実した生活を送りたいと思った。 ----東脇　住菜高校１年宮崎教室辛せを見つけたい「見方を変えれば世界は変わる」私は、三浦喜美子さんのお話を読んで一番にそう思いました。「見方」を変えるだけで、Aさんのように自分自身を認めることができたり、Bさんのように自分も周りも幸せになることができることに気付けたからです。そして、次の体験から「幸せな生き方」をしたいと心から思いました。高校への進学がきまり、春休みを過ごしていた時、圧迫されたような気持ちになり、自分でもどうしようもなくなった時がありました。そんな時、もう一人の自分に「どうしたの」と問いかけてみました。すると、今まで私は新しい進学先で、知らない人たちの中で上手にやっていけるのか分からない不安な気持ちと、目標を達成したいという願望であふれていたことに気がつきました。自分の中にもう一人の自分をおいて、自分の心を深く探ることができた時、圧迫されたような気持ちが消えて、以前よりずっと楽になることができました。この体験から、「見方」を変えることの大切さを学びました。「見方」を変えるだけで、自分の感情に自分なりの答えを出すことが出来、目の前の見ている景色が一瞬にして変わり、新たな一歩を踏み出せることが分かりました。また、自分で1見方」を変えるだけではなく、他の人の1見方」も認めて取り入れることが出来たなら、違う答えが出て、どんどん幸せな明るい未来へ進むための次のステージへ進むことが出来ると思いました。私は「見方」を広げて、幸せを見つけていきたいと思います。山崎　布美高校３年成績ＡＰ / Pencilゼミナール二宮教室
自分らした
このお話を読んで印象に残った言葉があります。それは「みんなが違ってよくて、造うからおもしろい。」です。お話の中に出てきた三人もみんな「幸せだ」と思う瞬間はそれぞれあって、自分らしさというものがほっきりとしていて素敵だなと思いました。私自身、遠慮してしまって自分の意見が言えなかったという経験があります。その後、どうしてあの時言えなかったのだろう、と後悔もしました。このお話を読んで、私は「自分にもっと自信を持って良いのだ」と思いました。次にこのような場面があったら、恐れずに自分の意見を言いたいと思います。そして、お話を読んで、私にとっての幸せって何だろうと考えました。答えは一つではありませんでした。しかし、自分の好きなことに熟中できる環境があるということが一番幸せを感じる瞬間かなと思いました。私がこのような環境の中で生活できているのは、周りの人のおかげだと思っています。私が感じた幸せは、周りの人に感謝できるものです。だから、周りで支えてくれた人に感謝することで、周りの人も自分自身も良い気持ちになります。日頃恥ずかしくて言えない感謝の気持ちを周りの人に伝えてみようと思いました。このお話を読んで、私はいろいろなことをじっくり考えることができました。読んだ後も心に残って、気持ちがすっきりするようなお話でした。新井　ひかり小学６年Gゼミナーレ自分に自信私は、(本文中の)学校で決めなきゃいけないことがある時に意見が合わない時があります。そんな時、どうしていますか？という所で考えてみました。私はいつも、少数派の意見に手を挙げると自信がなくなって、「合っているのかな。自分がまちがえているのかな。平気かな。」と、なってしまいます。しかし、読み進めている内に、”自分の中に、もう一人の自分をおく”方法を見て、次の自分に進むためには、その様な事を深く探ってみることが大切なんだなと思いました。次に、映画に出てくる大ちゃん(原田大助さん)の詩が共感できました。特に「戦車と兵器とピストルと…いらんもん何でつくるんやろ」という詩です。これを読んで、本当に、必要じゃないのに、人をきずつけてしまうのに。なんでつくるんだろうと改めて思いました。他にも、共感する所がたくさんありました。全てふりかえってみて、やっぱり大切なのは、一人一人の見方を理解してあげることだと思います。最初にあった、少数派の意見になった時、「みんな私とはちがう見方をしているから、自信をもって堂々としていればいいんだ。」という考えを持ちながら学校でもがんばっていきたいなと思いましアン二野 燕真小学５年「みんな同じ世界を生きているから」を読んで。ぼくはこの「みんな同じ世界を生きているから」を読んで喜美子さんの「より素敵な生きかたをしてもらえたらいいな」という言葉が心に残りました。この言葉は文章中に多くでてきていて、ぼく達に一番伝えたい事なんだと思いました。映画『１／４の奇跡」はこの話にでてくる喜美子さんの三人の友達の生きかたを大きく変えた映画なんだと感じました。そしてもう一つ心に残ったのが「自分の中に、もう一人の自分をおく」という言葉です。ぼくも学校などで決め事などをしますが、もちろん意見は分かれる事があります。なっとくいかない結果になった時はモヤモヤしますがこれからはそういう時は自分の中にもう一人の自分をおいて問いかけてみたいと思います。映画の中の大ちゃんの作った詩の中で気にいったものがありました。その詩は「さびしい時ほ心のかぜです。せきして、はなかんで、やさしくしてねたら１日でなおる」という詩です。ぼくも急にさびしくなる事がありますが、きっと心のかぜだったんだと思いました。喜美子さんが文の最後に「みなさんは幸せをどんな時にどのように感じますか？」と問いかけていますが、ぼくは、先日起きた熊本での大きな地しんで被害にあわれた方の様子をテレビや新聞で見ていると不便な生活をされていて、今自分があたりまえのように生活していることが幸せなんだと感じました。ぼくの見方を変えるきっかけになりました。柚口 孤玖   小学６年障がい者でもみんなと同じ
名崎教室
ぼくは三人目の里見英則さんのお話がとても心に残っています。なぜなら、重度・重複障がいという障がいは自分がしたいように動くことができず勝手に声がでたり、体が動いたりするおそろしい障がいだと初めて知ったからです。しかし、少しの障がいでも人をかんちがいすることや、ばかにすることは同じ人間としてぼくはひどいと思います。ぼくは五年生のときに先生に「みんなが公平なんだ」と言われて、今でもそれをわすれていません。少しの障がいを持っている人をからかったり、いやがらせややつあたりなどの弱いものいじめはおかしいと思っています。英則さんは、詩をつくったことを生きがいにしているところがすごいと感じました。四年生のころに「ふくし」の勉強をしました。そしてその中に、手話や点字などの言葉ではないコミュニケーションの仕方を習いました。耳が聞こえない人や目がみえない人など、障がいを持った人の手段です。これを考えた人はすごいと思いました。しかし、「チャット」という考えはありませんでした。結構使われていますが、障がいをもつ人にもつかえることは思ってもいませんでした。機械が読み上げつづける中から一文字ずつ綴っていくのは時間はかかりますが、いい方法だと改めて感じました。ぼくは今年で六年生になり、新しく集団登校するときの班長になりました。そして新しい一年生も入ってきました。ぼくの班に入ってきた一年生がしえん級にいるみんなよりもできないことが多い子でした。登校するときも歩くスピードがほかの一年生よりも少しおそいのですが、ぼくはいやとは思っていません。それは、みんなが公平だからです。公平だからいやと思ってはいけないという意味ではありません。ただかわいい一年生だと思っています。最後に、これからもだれにでも公平に接するようにしたいです。
共戸真生子小学６年宮崎教室
人と人とのつながりを感じるみんなの心
私はＢさんという女の子の行動について心を動かされました。なぜならば、Bさんは人の気持ちや心を読み、おばあさんに席をゆずったからです。Bさんは自分のことを気にせずにゆずったのは私もどうしてだろうと思いました。ゆずるのはあたりまえですが、自分のことを気にしないことにおどろきました。でも後のほうを読んでいくと大切なことが分かりました。その大切なことは、周りの人たちを幸せにすると自分も幸せになり、人と人とのつながりを感じるということです。実は私も席をゆずったことがあります。しかし席をゆずるというのは簡たんに見えるけれど本当にやるのはむずかしいと今まで思っていました。なぜかというとゆずられた人達はすごくうれしいと思います。けれどもゆずった人達は少しゆずらなければ良かったと思ったり、自分がつかれてどうしようもないという気持ちになるからです。しかしＢさんの考えで自分の考えが変わりました。自分のことだけを気にするのではなく、周りの人のことも考えてあげるということが人としての良い生き方の一つだと分かりました。本当は席をゆずるのは勇気がいるだけで簡たんなのにむずかしいと思っていた自分がはずかしく思えました。これからは、人としてのルールやマナーなどを守り、周りの人々を幸せにしたり人のことを思いやってこの一年すごしてみたいと思います。なるべく家の本を整とんしたりお手つだいをしたり外だけではなく家の人も幸せにしたいと思います。また、BさんだけではなくAさんや英則くんの気持ちを理解しながら楽しく一日一日を大切にしながらすごしていきたいです。市田　隼士　　小学６年　　Gゼミナール私が今までに出会った３人のお友達ぼくは、この本を読んですごい不思議だなと思いました。なぜなら、ハートオブミラクルのドキュメンタリー映画で「１／４の奇跡」を起こしたからです。ハートオブミラクルのドキュメンタリー映画の「１／４の奇跡」で日本やアメリカ、カナダなど、9年間で世界１９ヵ国で上映され、１８万人の方々に見ていただいていることがすごいと思いました。Aさんの話によると、毎日、学校が楽しくてたまらないと話していて、それは僕も同じです。学校(新学期)が始まって、2週間たったけど、すごく楽しいです。ぼくは、自分を大切にしながら、一緒に生きていくことや自分よりも周りの人の気持ちを尊重して生きていくことは、とても難しいことだと思います。そういう事を考えると、一緒に生きていく仲間へ何をしていいか分からなくなります。圧迫されたような気持ちにもなったりします。圧迫されたような気持ちを感じる時、自分の中でも、どうしたらいいのか、わからないまま、そのままにしてしまうことも多くあります。その時に、もう一人の自分に対して問いかけをすることで自分のこたえを発見できたり、その感情や想いを仲間と分かち合えたりします。そういうことはすごい面白いことだと思います。気づいた気持ちや自分の考えが、みんなのためなのか、または自分のエゴ(損得)なのか、自分の心を奥深く探っていけたら、自分の未来がさらに面白くなることはとても素敵なことだなと思いました。ぼくは人間として、文字というものはとても大切なものだと思います。相手に気持ちを伝えたり、会話したりできます。そういったことで相手とコミュニケーションをとることができます。コミュニケーションは、日頃の日常生活でとても大切なことだと思います。このコミュニケーションを相手との関わりを保ちながら生活に役立てていきたいです。
池田優希   小学５年
万崎教室
みんなが幸せになれるため
ぼくが、里見英則くんの話を読んで思ったのが、自分でしたいように動けないから詩を書くのに一文字、一文字手のひらに、ゆっくり書いていくのがとてもたいへんそうだということです。一つの詩を書くのに、五十分ぐらいかかるのだろうかと思いました。会話をするために使うレッツチャットという装置は、里見英則くんにとっては、便利だと思うけど、ぼくが使うと、頭がくらくらしてしまうと思います。一つの会話に、五分ぐらいかかるのかと思いました。そして、里見英則くんの「ぼくの道」を読んで気づいたことは、詩や歌があれば、生きていけるということです。詩があれば生きていけるということは、それだけ詩が好きだからだと思います。ぼくは、重度・重複障がいは、すごくこわい障がいだと思いました。なぜなら、体や手足が、動かなかったり、無意識に動くからです。もし、ぼくが重度・重複障がいになってしまったら、学校にも行けないし、毎日つらい日になってしまうので、悲しいです。英則くんは、障がいを持っているのに、詩を作れるのは、すごいと思います。でも、機械を買うのに、お金が何十万円もかかってしまうので、大変そうです。ぼくは、病気を持っていないので、自分の体を大切にしようと思います。ぼくは、しょう来、医者になって、里見英則くんみたいな人たちを、安心させてあげられる人になりたいです。 -11-藤井　慧生　小学６年宮崎教室自分の嬉しいこと、つらいことぼくは、Aさんのように、自分の存在が嫌だったことが何度かあります。さらに、ぼくはこの文章を読んで、Aさんと似ているところがいくつかあると気づきました。ぼくは、みんなが喜んでいたら、みんなと同じように嬉しくなります。それに、自分がやったことで、みんなが喜んでくれたなら、ぼくは、みんなの役に立てたと思い、とても嬉しくなります。何かにチャレンジするときに、うまくできてみんなと喜んだことや、自分が何かをやって、それがみんなにとっても、楽しかったり、喜んでくれたりしたら、ぼくも嬉しくなります。でも、みんなに侮辱されたり、自分がやったことについての悪口を言われたり、また、みんなが役に立っているのに、自分だけができないときには、とても悲しくなります。ぼくは、自分のことが嫌になったことがあります。それは、みんなができているのに自分だけができなかったときや、いつもはできているのに、いきなりズンと落ちて、わけがわからないまま、できなくなったときです。それでも、いろいろな支えがあったからここまでこれました。Aさんは、「１／４の奇跡」という映画で立ち直りました。ぼくは、親に励まされて乗りこえられました。ぼくが落ちこんだとき、「これから、がんばればいいよ。」と、言ってくれました。その言葉で、元気がで、またやってみようという気持ちになりました。そういう落ちこんだ経験があるからこそ、次にまたがんばれると思えるようになりました。ぼくにとって、親は、人生の助けとなる存在です。ぼくは、自分の親のもとに生まれて良かったと思っています。今回のことで、ぼくは、いろいろなことを振り返ることができました。これからも、嬉しかったことや、悲しかったことなどの思いを忘れずに、どんなときでも、前向きにチャレンジしていきたいと思います。
エコール学院
望月愛加 中学２年高水教室みんな同じ世界を生きているから私は「トイレットペーパーの形は？」と聞かれたら丸くて細長い形を想像します。一番初めに出てくるＡさん。一人になるのが怖くて周りの人に嫌われない様に自分の気持ちをおさえで、周りに気を遣って生きてきたＡさん。ふと疲れて力が抜けてしまった時に「あ～あ、つまんない、大嫌い、嫌だ、さみしい、辛い、私って何？」と弱音と本音が出てしまったＡさんが「１／４の奇跡」という映画を見て「自分は本当に大切な存在でありのままの自分で大丈夫だ」と思える様になったなんですごいと思いました。きっと肩の力が抜けてやわらかい気持ちになって自分に自信が持てる様になったんだと思います。自分の事が大好きになれたんだと思います。私も「１／ 4の奇跡」という映画を見てみたいです。私の住んでいる小田原市でも上映してほしいです。次に出てくるＢさん。私も電車の中とかで席をゆずったりする時にことわられたりしないかなぁ～とか、私も疲れたから座っていたいなぁ～とか思ったりして「どうぞ」の一言が言えない時があります。そして後でやっぱり席をゆずればよかったなぁ～とまた悩んでしまった事もあります。Bさんの言うとおり「席をゆずる事は簡単なことだし、それでみんなが気持ちよく生きることに繋がって自分も人も温かい気持ちになる」本当にそうだなぁと思いました。これから私も勇気を持って一歩を踏み出したいと思いました。人はみんな違う場所で生きていて、考え方も想いも違うけれど、皆一生懸命生きていて、一生懸命生きていかなければいけないんだとこの文章を読んで思いましから五十嵐　俐羽小学５年宮崎教室ありのままでいるためにぼくはＡさんと少しちがうけれどにています。なぜかというと、ぼくも友達がたくさんいて、みんなが笑っていると笑いたい気分になるからです。ぼくのＡさんとちがうところは独り言は言いますが、ぼくの場合はおこられると独り言を言ってしまうというところです。でもＡさんががまんばかりしていて、無意識のうちにでる独り言は、そんな自分を解放させるために言っていると気付きはじめたころに「１／４の奇跡」を見て自分が自分のことを、初めて大切な存在だということが分かったから独り言を言わなくなったように自分の好きな事をすると独り言がとまります。また、Aさんが「自分は本当に大切な存在であって、ありのままの自分でも大丈夫だ。」と気がついたように、自分の性格は自分だけの性格だ、など、自分にしかできないことをいかしていけば自分もありのままでいいのだと気がつきました。なぜかというと友達は絵が好きで絵をかいて心を落ちつけていたのを見たからです。ですから、みんなとはちがう性格でもいいと思います。ぼくは男子だけれど音楽が好きです。男子なのに音楽なんてかっこわるいと言う人もいます。しかし全くくやしくありません。自分は音楽が好きという自分だけの性格があるのでありのままの自分で大丈夫だと思います。Aさんは自分の大切さをきちんと分かって自分が好きになれてとてもいいと思います。ぼくももっと自分が好きになるためにＡさんみたいにあまりがまんをしないで少しはみんなとも合わせて自分と気が合う人を見つけてありのままの自分でいたいです。エコール学院高杉　芽生　中学１年資料教室「みんな同じ世界を生きているから」を読んで私は、この文章を読んで「なるほど」と思ったこと、自分の体験と比べて感じたことや自分と同じ意見だなと思ったことがあります。「なるほど」と思ったことは、自分の中にもう一人の自分をおくということです。理由は、三つあります。一つ目は、私も何か決めたりする時に友達と意見が合わなくて、自分の意見を言おうと思っても一つの意見が優先されてしまい、意見を言えなくなってしまっているからです。二つ目は、中の自分に「何がうれしかったの？」とか「何がモヤモヤしたの？」とか「なんで変だなという気持ちになったの？」と思ったことはあったけれど、中の自分に問いかけたりしたことはなかったからです。三つ目は、気づいた気持ちや自分の考えがみんなのためなのか自分の損得のためなのかと思った事は少しあったけれど自分の心をそこまで深く探った事はなかったからです。自分の意見と比べて感じた事、自分と同じ意見だなと思ったことがあります。まず人には文字が絶対に必要ということです。人は相手に想いを伝える時は、文字で想いを伝えます。お話ができない人でも手話や機械を使って人に想いを伝えられます。次に、混んでいる電車で疲れて座りましたが、次の駅でおばあさんが乗ってきたので席を譲った事がありました。家に帰ってお風呂や布団の中で、やっぱり席を代わった方が良かったなと心に残るよりも気持ちいいなと心に残る方が良いからです。そして私の周りにいる人、道で通り過ぎた人の幸せな様子を感じると自分も幸せになった事がありました。嫌な事があってモヤモヤしている時に道で通り過ぎた人の様子を感じると嫌な事がなくなるからです。私が最後に思った事は、人は文字や自分の意見を持つという事が大切でこれらを上手に使うと楽しく生活ができるんだと感じました。 -12-エコール学院脇　菜々美　中学２年それぞれの見方酒包教室私は人がそれぞれちがう見方をもっているということは、どういうことなのか深く考えたことはなかったのですが「みんな同じ世界を生きているから」を読んで、そのことを考える機会が持てました。自分が感じたことが自分以外の人にはどのように感じているのか、同じように感じているのか、違うように感じているのか。そしてそれが良いのか悪いのか。そして、自分のエゴなのだろうか。それを深く探れたら自分自身はもっと世界が広がっていくのではないかと感じました。私は、何か一つの見方が正しいとか正しくないとかではないということ、みんな見方、考え方、感じ方は違う、違っていてもおかしくないのだ、同じでなくても自分は自分のままでいいのだ。ただし自分の気持ちの中に、周りの人の気持ちになって考えるということを忘れないことが大切なのだと思う。そしてこれからを歩んでいけば今まで自分が感じなかったこと、思わなかったことが自分自身の世界として広がり良い未来を進んでいけると思います。どんな時に幸せを感じますかという問いの答えは、これからの未来の私の中にあると思います。樋口 整   中学１年宮崎教室ぼくを変えた言葉ぼくは、この「みんな同じ世界を生きているから」を読んで、学んだことがあります。それは、周りの人を含んだ見方をすることです。ぼくは、周りの人と話し合うときに、ついエゴが出てしまって、自分の有利な方へ話を持っていこうとしてしまいます。しかし、このＢさんのお話を読んで、これからは、自分の有利な方へ話を持っていかないで、自分だけでなく、周りの人もどんどん発言してもらって、 「あぁ、発言できてよかった。」と思ってもらう「得」ができるような話をするように努力したいと思えるようになりました。今年ぼくは、中学生になりました。小学校とは違った環境に変わったので、学級会やその他クラスの話し合いの場で、この話を思い出せば、中学校の多くの人も「得」ができるのではないかと思いました。「それと夜寝るときに、やっぱりお席を代わった方がよかったって心に残るよりも、ずーっと気持ちがいいもん。」というＢさんの言葉から、ぼくも自分だけでなく周りの人も「得」ができたらいいなと思うようになりました。その他にも共感した詩があります。それは、大ちゃんの六つの詩の中の二つに共感しました。その詩は「僕だってそこに”ある”ものはみんな大切なんや」と「戦車と兵器とピストルと…いらんもん何でつくるんやろ」です。一つ目の詩では、昔からネがティブだった自分が嫌いだった僕を変えてくれた部分があります。それは、「”ある”ものはみんな大切なんや」というところで、この言葉を聞いて自分も大切にされているんだということを学びました。二つ目の詩では、昔の日本はアメリカに原子爆弾を落とされた国だと知った時にこみあげてきた怒りがスーッと消えていったので、この二つの詩に出会えてよかったと思っています。中学３年時田結希宮崎教室大切な存在私はＡさんの「自分は本当に大切な存在であって、ありのままの私でも大丈夫だ」という言葉が心に響きました。中学二年生の冬、私は部活が全く上手くいかず、関係のない友達や家族にまでやつあたりしてしまいました。そしてそんな感情をおさえる事のできない自分を責めてしまっていました。私がやつれてしまっていた時に隣でなぐさめてくれたのは同じ部活の親友でした。私なんて居ても居なくても変わらなくても良かったんだ。」と私は愚痴をこぼした事があります。そのときその親友は「この世に居なくて良い人なんて居ないさ。」と笑顔でなぐさめてくれました。私はその親友の言葉を聞いて心が軽くなりました。部活の試合で仲間の役に立てなくたって大丈夫だ、必要の無い存在ではないんだと思いました。自分自身では居なくても大丈夫でも、他の人から私は大切な存在なのだと親友に教えられました。それから私は自分が嫌いだと思うことは無くなりました。私は大切な事を教えてくれた親友に感謝したいです。これからは自分に自信をもって自分を責めてイライラしないで友達や家族に接していきたいです。中川　菜月　中学１年宮崎教室
自分を大切に
私も、Aさんと同じで自分よりも周りの人の気持ちを尊重してきたと思います。友達と話している時や授業の時に、人と違う意見があるのに言い出せない事が何度もありました。それはなぜか考えたことがありませんでした。私は相手の反応が気になりすぎてしまうからではないかと思いました。実際に、私はみんなからしたわれている子と違う意見がある時に、自分の意見を言ってしまったら「この子は私と違う意見だから。」といじめられるのではないかと不安で言えませんでした。でも、Aさんの話を読んで、人それぞれ意見や考え方が違うのはあたりまえで自由に意見を言っていい事に気づきました。授業の話し合いではとてもたくさんの意見がでます。それは、人それぞれ意見が違うことの表れで、人は性格も違うし、親も全然違うからです。これからは、相手の意見を尊重しつつ、「○○さんの意見も良いと思うけど…」というふうに自分の意見を大切にしていきたいです。里見くんの生きる道はけわしいけれど詩で照らされていると思います。なぜなら、里見くんは、詩がなかったら今はなかったのではないかと思ったからです。応援してくれる人や支えてくれる人がいるから私は成長でき、前に進めていると思います。小学校の担任の先生に「中学校にいってもなっちゃんらしく頑張ってね。」や、「相談や話したいことがあったらいつでもきてね。」と言われたことがありました。家族以外にも、支えてくれる人がいるんだと思いました。私が何不自由なく暮らすことができているのは私の母が愛情を込めて育ててくれたからだと思います。今まで支えてくれた人たちに感謝しながら自分を大切にして、いろんな人に支えてもらったからその恩返しで看護師としていろんな人を支えていくという自分の道を歩み続けたいです。清水貴史 中学３年 宮崎教室いままでの僕とこれからの自分僕は、三浦喜美子さんの文章を読んで思ったことがあります。それは文章の最初のところででてきた「Ａさんの話」についてです。そのお話は、映画がきっかけで出会ったＡさんは三浦さんの作った映画「１／４の奇跡」を見てから暗い独り言がピタッと出なくなったそうです。なぜなら映画を見て自分のことを初めて大切な存在だとわかったからだそうです。これを最初に読んだ時、僕はなんとなく親近感を感じていました。僕はＡさんと同じで親が離婚をしていて独り言が多いのです。しかし離婚したのは僕のせいではなく、そこまで自分を責めていないので全然違うはずなのですが、どことなくＡさんと似ていました。僕の独り言が多いのは皆から無視されたり、色んな悪口を言われているときで、Aさんの離婚による心情と似ています。また今の僕の母と父は仲が良いのですが、Aさんの話を聞く限り恐らくまだ親の仲はわるくまだ再婚していないのだと思います。僕が思うにＡさんは自分はいらない子なんだと苦しんでいたんだと思います。しかし、Aさんは三浦さんの映画を見て元気をもらえました。また二つ目のお話で大ちゃんという人の書いた字がぐちゃぐちゃで見れなくてワープロを使ってコミュニケーションをとる話なのですが、これは僕にも似たような事があって中学になってすぐクラスになじめなかったとき、話すきっかけをつくったのがゲームの話でした。これにより大ちゃんと同じように色んな話が出来るようになりました。大ちゃんはとてもやさしくて世界を平和にしたいと考える子だったのでとても良い子でした。そして僕はこの文を読んでこれからは自分を大切にしながら、世の中を平和にしていきたいです。
伊奈　あさひ　　中学３年
宮崎教室
人との関わり方
「みんな同じ世界を生きているから」この文章を書いた、三浦喜美子さんが私たちに伝えたかったことは、「多くの人が使っている方法だけが、コミュニケーションをとるための方法ではない」ということだと思います。「多くの人が使っているコミュニケーションをとるための方法」とは、つまり「話すこと」だと私は考えます。世の中のほとんどの人は毎日、「話すこと」によって人とコミュニケーションをとっていますが、他にも人とコミュニケーションをとる方法があります。例えば文章中に出てくる”大ちゃん”は「話すこと」ができないので、ワープロで人に想いを伝えています。「話すこと」ができない人は世界中に沢山いるでしょう。だからこそ「人とコミュニケーションをとる方法」について改めて考える必要があると思います。文章中にでてくるＢさんの体験した、電車の中での席の譲り合いは、よくあることですが、Bさんの”周りを含んだ見方”をしている人はあまりいないと思います。自分が他人に親切なことをすると、まわりまわって自分の大切な人に誰かが親切にしてくれるかもしれない、というような気持ちを持つ人が増えれば、みんなが幸せに生きられます。だから私は”周りを含んだ見方”をこれからも忘れずにいたいです。この文章を読んで、人との関わり方について改めて考えさせられました。いつも自分の立場からではなく他の人の立場になって考えてみることや、人はそれぞれ違う考え方を持っていることを理解したうえで人と関わっていきたいです。五十嵐　あすか中学２年名崎教室自分を認めれば私は今回この話を読んでＡさんの意見に共感できる部分がありました。まず、Aさんは毎日学校が楽しくてたまらないこと、友達が喜んでいる顔を見ると嬉しくて幸せな気持ちになることなど、私もとても共感できました。しかし、 Aさんと意見が分かれたのは、Aさん自身が自分を変だと思っているところでした。Aさんが自分を変だと思ってしまうのは、きっと周りと違う意見がでた事に対してその事がおかしいと感じているからだと思います。確かに、みんながもし同じ意見の中で自分だけ違う意見があるとしたら言いづらいのは分かります。けれど、あくまでも意見です。私は言うだけの価値はあると思います。また、みんながみんな同じ意見というのは私はないと思っています。新しい考えや意見がでることでさらに良い物に変わっていくのです。つまり、おかしいのではなく次に進む良いカギになるのです。そして、全て自分なのだから変だと思わずに、それも一人の自分として受け入れることが大切だと思います。私も部活や学校の行事、友達との関係などで悩んだり、不安になったりする事もあります。けれど母はそんな時によくこう言います。「この経験がいつかきっと役に立つ日が来る。」私は本当にその通りだと思います。失敗なしに前に進める人なんていないと思います。なので私は、これから先悩んだり、困ったりしてしまうことがたくさんあると思うけれど、自分から逃げずに何事にも挑戦していきたいです。杉本　泰一　中学３年系装敷思い込みに注意僕は「みんな同じ世界を生きているから」を読んで、今まで幸せの意味をまちがえて覚えていたのかもしれないと思った。なのでもう一度幸せとは何なのか考え直してみようと思った。今まで幸せは自分にとって得することやうれしいこと、毎日あたり前の生活が続けられることだと思っていた。考え直すと自分にとってつらいこと、面倒だと思うことも他人から見れば幸せだと思う人がいるのかもしれない。例えば勉強がきらいな人にとって勉強をするのは不幸かもしれないが、勉強をしたくても出来ない人から見れぼそれも幸せなことなのではないか。考えてみると他にも身近にそのようなことがあると気づいて、幸せは自分にとってうれしいことだけではなく、つまらないことでも見方によっては幸せなのだと思った。僕は幸せについて考え直し「幸せ」という言葉について勝手な思い込みをしていたのではないかと思った。そして幸せの見方が人それぞれ違うことが改めてわかった。このような言葉の思い込みを他にもしているのではないか。僕はこれからは言葉の意味をもう一度考え直し、言葉一つ一つを大切にしようと思っチン。 -14-坂本　綾菜　　中学３年　　マツハシゼミナールぎせになるために「みんな同じ世界を生きているから」を読んで、人それぞれ違う見方をしているから面白いということを知りました。私は今まで友達と意見が合わなかったとき、自分の意見を主張してしまうことがよくあり、自分の意見が通らないと、いらいらしてしまいました。そういうときに、他人の意見の納得できないところや良くないところを見るのではなく、ここは同じ意見とか、こういう考えは面白い、など見方を変えて、共通点を見つけたり、良いところだけを見れば、自分が想像していたよりも物事が楽しくなると思います。でも、この文章に出てくるＡさんのように、意見が合わなかったときに、自分の意見を我慢してしまっている人が周りにいるかもしれません。そういう人には、「これでいいの。」や「どうしたいの。」など問いかけて、そういう人の意見も尊重できるようになりたいと思いました。十人十色という四字熟語があります。その言葉は、人それぞれ違う見方をしているから良い、という意味だと思います。一人一人がそういう考えを持てば皆が幸せになれると思います。でも、それは簡単なことではなく、誰もがそういう考えを持てるわけではないと思います。それでも身近なところからできる限り意識すれば、少しずつ幸せが増えていくと思います。私がまだ小さい頃よく言われた「その人の立場になって考えなさい。」という言葉は、見方を変えるという意味であり、優しさなんだと思いました。池田　結衣　　中学３年　　マツハシゼミナール小さな事から少しずつ私は、体が不自由でも、Aさんのように両親の仲が悪いわけでもありません。でも自分がそこまで幸せだと思っていませんでした。失敗する事がすごく怖くて普段あまりやらない事にはあまり挑戦しないし、誰かの役に立つ事もできないのに、何もせず毎日同じような一日を過ごしていたので何の理由もないのに行動しない自分が生きていて「何のためになるんだろう」など後ろ向きな事を毎日のように考えていました。しかも私は勉強も苦手です。友達に「分からないんだけど分かる？」などと聞かれても「ごめん。分からない。」としか言えず、何もする事ができないんだなと実感し、みじめな自分が時間が進むにつれどんどん嫌になっていました。テレビや新聞で体の不自由な人が目標を叶えるために日々努力し達成している所をよく見ます。すごいなぁ。」とか中には「勇気をもらった。」などの声もよく聞きます。私もそう思います。でも自分には関係ないと思っていました。しかし、私はこの文章を読んでＢさんのように自分が少し気を付けて生活するだけで少しでも誰かの役に立てる事に気づき、誰も気づかないような小さな事でもつみ重ねれば周りの人が少しでも助かるのかなと思えるようになってきました。席をゆずったり、荷物を持ってあげたりしたら、いつか自分が困った時に助けてくれるかも知れない。今まで自分が生きていても何もできないと思っていたけど人助けをして感謝してくれたり役に立てたりしたなら、今まで存在価値なんてないと思っていたけど人の役に立つことで、少しずつ前向きに自分も他人も心地よく暮らしていけるかなと少しですが前向きな気持ちになる事ができました。なのでこれからも小さな事からコツコツがんばって、生きている人がみんな幸せだなと少しでも思えるように、小さな事からどんどん取り組んでいきたいと思います。
「なんでだろう…」私が最近よく思う事の一つです。友達と一緒に話している時、どこがおもしろいのか分からないけど急に笑い出したり、怒りはじめたり。また、クラスでは自分の考えや意見が周りの人に同意してもらえなかった時、不機嫌になってしまう子もいます。そして私もたまに友達と合わせて自分の意見が言えない時があります。「どうしたら改善する事が出来るのだろう」と悩んでいた時にこの「みんな同じ世界を生きているから」を読みました。私は最後の「みんな違ってよくて、違うからおもしろい」という言葉が心に残りました。そして今まで友達に合わせて自分らしさを忘れていた自分にも気付くことができ、良かったです。私はこれから大人へと近付いていきます。様々な人に出会い、自分らしさを忘れかけそうになった時、「みんな違ってよくて、違うからおもしろい」を思い出し、毎日を過ごして行こうと思います。幸せと感じる内容は、人によって違う。当然のことである。ほんの些細な出来事でも、「幸せ」と感じるか、「どうってことない」と感じるかでは、大きな差が生じる。その差って？と疑問に思う人が多いだろう。私が考えた差とは、いかに幸せの多い人生を送れるか」ということ。例えば、何事もなく一日が終わる。これが小さな幸せであることに気付くことが重要になる。それに気付けたら、気付けない人生の何倍も幸せは増える。また、この文章を読み、「見方」一つで世界が変わることに気付いた。私の幸せは、人の役に立ち、感謝されることだが、これを見方を変えて考えた。それは、私も誰かが何かしてくれたら感謝すれば、その人は幸せになる、という考えだ。相手が喜んでくれたら自分も幸せになる。見方を変えることで、自分以外の誰かも幸せにできる可能性が大きい。この二点を大切にして生活をすれば、みんな幸せが溢れる人生を送れると思うのだ。門脇 優斗    中学３年    秀英塾「柔せな生き方」 「みんな同じ世界を生きているから」を読んで、幸せというものはどんなものか考えてみました。幸せそうな暮らしをしている人を見ると「いいな」とは思います。しかしそれでは充実している人生にならないように思えます。では私が幸せを感じる時はいつか。それは好きな事、やりたい事をしている時。学校や塾でテストの点数が想像以上に良かった時。ものすごく難しい問題を苦労して解いた時。つまり達成感を得られた時です。ではずっと好きな事ややりたい事をできる人は、幸せなのか。私は幸せすぎると生きている実感がなく、逆に不幸だと思います。幸せとは、充実感だと思います。そして、厳しい世の中を一人だけで生きていく事はできません。人それぞれの考えがあるとは思いますが、私が充実していると感じるのは、何かに向かってみんなと協力し合い、一生懸命に精一杯本気でがんばる時です。何となく周りの人ががんばるから自分もがんぼろうというやる気がない気持ちだと、心が死んでしまいます。生きていると感じられなくなってしまいます。幸せな生き方というのは、目標や課題に一生懸命努力し、嫌なことやストレスでくじけそうなことも、同時に背負って生きていくことだと思いました。田中保泰美口学３年宮崎教室大切な存在私は、この文章を読んでみて、この中に出てくるＡさんと今の私が一緒だと思いました。私もＡさんも独りでいる時に自然と「嫌だなぁ」とか「辛い」などマイナスな独り言を言っています。私のこの独り言がなくならない理由は、まだ自分という人間が大切な存在だというのが分かっていないからだと思いました。Aさんのように自分は大切な人なんだということを自分自身の心に分からせてあげたいと思いました。私の心に残っているのが、人っておもしろいということです。なぜなら、この文章でも書いてあるように「好きな色は何？」と聞くとみんな違った答えがかえってきます。でも、普段の会話になると、自分自身の答え(意見)が言えなくなったりするからです。私も実際に人に流されやすいタイプです。自分も周りの人も圧迫された感じがします。これを解決するために、筆者が勧めているのが「自分の中に、もう一人の自分をおく」ということだそうです。どういうこと？という人もいると思います。筆者は、何かあったときにもう一人の自分が自分に問いかけるということです。例えば「何が嬉しかったの？」とか「何が悲しかったの？」などと自分に問いかけるということです。今後、試してみようと思いました。この文章の中で、筆者が読者に伝えたいことは、「人は自分の見方をもっているから、違う角度から見たり、みんなが違ってよくて、違うからおもしろい。」ということです。確かに、みんながまったく同じ意見だったりしたら、まったくおもしろくないし、違うから楽しいのだと思いました。山本奈侑   中学３年湘南天天敷一人の同じ人間一人一人がかけがえのない大きな存在であり、一つの行動で人を喜ばせたり、悲しませることができる。当たり前でわかっているような気もするが、これはとても難しく大切なことだと感じた。なぜか、と私は少し考えてみた。すると以前の学校朝会が頭にうかんだ。当たり前のことを当たり前にする、それは自分たちが思っている以上に簡単じゃない、と言った校長先生。その時はあまり共感できなかったが、今よく考え直すと共感できる。この文章を読んで、私たちのように普通に生活している人たちよりも、紹介されている三人の方が毎日を大切に生きているような気がした。それには理由がある。自由にやろうとしている事を口に出すことは簡単だ。しかし、行動・態度を通して相手に示すことはそう簡単なことではない。ところが紹介されている三人は、しっかりと私たちにつたえてくれる。学校行事などでも、一生懸命歌をうたったり、走ったり。障がいを持っている子はバカにされたり、さけられたりすることが多いだろう。しかし私はこうやって生きている一人の同じ人間だからそんなことはしたくない。だから私は、そういうことをしている人がいたら、注意ができるような人になりたいと思っている。この文章を読み、これからは今まで以上に一人一人の存在に気づき、毎日を大切に過ごしていこう、と思った。また、幸せな生き方で多くのことに挑戦していきたいと思っている。渡邊つづみ 中学３年行耐教室人はみんな違う。でも、それはいいところ。私はこの話を読んで今まで自分がどれだけ未熟だったのか改めて知ることができました。例えば「多くの人が使っている方法だけが、(中略)みなさんに知ってほしいのです。」という部分です。みんながみんな同じではないということを知ることができました。私の通っていた小学校にはずっと色々な人からさけられている障がいを持った男の子がいました。私はその子のことをクラスの一部の子たちと「菌だ」などと言ってさけてしまったことがあります。でも、今思い出してみると、なんてことをしてしまったのだろうと思います。その時の私はみんなに流されやすく友達がやっているから私もという感覚だったと思います。今その子の気持ちになって考えてみると、きっとその子は「どうしてみんなさけるのだろう」別にだれかに嫌がられることもしていないのに、何か悪いことでもしたかな」と思っていたと思います。当時の私に「どうしてさけてしまったの」「みんなに合わせることはいいことでもあるけれど、時には人を傷つけてしまうこともある」ということを言いたいです。作者の方は「みんなは必ずしも同じ見方をしているとは限らないですし、みんなが違ってよくて、違うからおもしろい。」と述べています。この言葉が私の心に響きました。この言葉を聞いてから私はだれにでも平等に、優しく接しようと心に決めました。今、新しくなったクラスにも一人障がいを持った子がいます。障がいは可哀想なものではなく持って生まれた個性だと思うことが大切だと思いました。私はその人の個性をつぶさないように、のばすように接していこうと思いました。里見英則くんの詩でうたという言葉がたくさんでてきて彼の生きがいは詩(うた)なんだと思いました。生きがいがあることはとてもすばらしいことだと思いました。 —16—
川口歩美  中学１年
たった一つの命
私は、最初にこの題名を見た時に少し難しい話なのかなと思いました。でも、読み始めてみると、心を揺さぶらせるすごく興味深いお話でした。私が一番共感したところは、話の途中に出てきた詩です。詩から、生きることの大切さや、命の大切さを読みとることができました。この詩を読んで、きっと生きたくても、生きれなかった子もいるのに、命を大切にしない人がいると思うとすごく悲しいなと思います。自分のために、涙を流してくれたり、自分を大事に思ってくれる人がいる。そういう人がいる中で、死のうと思っている人がいる。せっかくの大切な命を、うばおうとするなんておかしいと思います。生きれたのだから、生まれたのだから、必死に人生を生きてほしいなと思います。この世に必要ではない人間なんていない。みんなたった一人の大切な、大事な存在だ。みんな一人一人ちがう意見や個性がある。みんなちがうから、人生は楽しいのではないかなと私は思います。私は、今まで、いやなことがあると、すぐ落ち込んでしまっていました。でも、そんなとき、いつも手をのぼして、支えてくれたのは、友達でした。その友達に支えられたから今の自分があるのだと思います。いつだって、自分一人ではない。いつも仲間がそばにいる。そう気づかせてくれました。だから今も自信をもって歩み続けていけるのだと思います。今回の話を読んで、人生は一度きりしかないのだから、たくさん笑って楽しんで幸せをたくさんつくっていけたらいいなと思いました。井芹　友香　中学３年　 Gゼミナールみんな違ってよくて、違うからおもしろい私がこの文章を読んで印象に残ったことが二つあります。一つ目に「自分の中に、もう一人の自分をおく」ということです。私も色々と友達関係や勉強、部活で悩みを抱えることは少なからずあります。私はそんな時、大抵どうしたら良いか分からず、何も無かったかのようにしてしまいます。考えすぎても疲れてしまうし、忘れた方が楽かなと考えてしまうからです。しかし、よく考えるとそれは間違っていたのかもしれません。だからこそ、「自分の中に、もう一人の自分をおく」。正直、最初は理解できませんでした。しかし、もう一人の自分がいることによって落ち着きをとりもどすことができ、冷静に悩みと向き合えるということが分かりました。これも幸せな生き方へ向けての大切なことなのだと思いました。二つ目に、大ちゃんの詩です。「さびしいときは心のかぜです。せきして、はなかんでやさしくしてねてたら１日でなおる」特にこの詩は深く感動しました。心のかぜという表現が好きです。さびしいことを重くとらえすぎず、ただのかぜだからやさしくしていれば良い。さびしいと感じたとき、この詩を読むと少し気持ちが軽くなるような気がします。大ちゃんの詩は全て、何か奥が深く、読むと不思議な感覚になります。けれど、何か勇気づけられます。人はそれぞれ色々な見方をもっている。けれど、それは全て同じというわけではない。みんなが違ってよくて、違うからおもしろい。それが個性であり、自信のもてることだからそのままで良い。私もこれが幸せな生き方への第一歩であると思います。だから、しっかりとこのことを心に秘めて、自分自身の幸せを見つけていきたいでl山本樹   中学３年      Gゼミナール生まれたことには理由はない。生きることに価値がある。人って何だろう。生き物って何だろう。僕は考えてみた。この世はいろんな生物の知恵や考えによって創り出されたと思う。三浦さんの言う「見方」というのは人それぞれ違う個性を持っているからあるのではないか。一人一人の個性が同じであるかというとそうではない。絶対に異なっている。例えばひとつの意見が優先されたときに、別の意見を言おうものならば、あの人は変だと思われるのを恐れて自分の考えを主張できない。なぜ。それって生きていて楽しいだろうか。僕だったらそんなの耐えられないと思う。自分の殻にとじこもって周りの人に頼って生きている人は人生損してる。心を深く揺さぶられた詩がある。「僕が生まれたのには理由がある。生まれるってことにはみんな理由があるんや。」という詩に疑問がある。生まれることに理由なんかあるとは思わない。生まれるということは「死」というリスクを持つ。どうせ死ぬんだからってこの間まで思っていた。死って怖いって。だけどあるドラマを見て変わった。死が怖い」と思ったら生まれてくること全部不幸になる。その言葉に胸を打たれた。だから、生まれることに理由なんかない。生まれるというのは小さな奇跡であって生きていることに価値があると思う。だから、今この時を精一杯に生きる。角田　桃香　　中学３年Gゼミナール目指せ！五百年間平和な日本「戦車と兵器とピストルと・・いらんもん何でつくるんやろ」この詩を読んで私はドキッとした。私も一ヶ月くらい前に同じことを思ったからだ。第二次世界大戦中のようすを映像でみて本当に衝撃を受けた。「百聞は一見にしかず」そのとおりだった。どちらの言い分も正しいようで、間違っているようで…でもどちらのやり方も許せないと複雑なモヤモヤした気持ちだった。詩の作者である原田大助さんも同じような気持ちだったのではないかと思い、この詩に愛着がわいた。そして、何度も繰り返し読むうちに私は一つのことが気になった。それは「兵器」だけが横向きにかかれていたことだ。大助さんは何気なく横書きにしたのかもしれない。しかし私には「戦車と『兵』とピストルと」と本当はかきたかったように思えた。兵器もいらないが、平和な世の中であれば兵士さえいらないと思う。兵士をつくらなければ戦車もピストルも絶対に必要ないはずだ。そしてその兵士をつくったのも、紛れもなく人間だ。憎しみや欲のために自分が兵士になり、周りもまきこむ。平和の対義語を戦争とするなら日本は今、平和である。約七十年間日本人は平和を守り扱いてきた。それは「兵士」をつくらなかったからだと思う。きっと兵士をつくれば平和は一瞬で崩れる。日本が今日指すべきものは江戸時代の四百年間ずっと平和だった時だ。四百年後は私も今生きている人もみんなもうこの世にはいないだろう。しかし第二次世界大戦、そして戦争はおかしいという気持ちは受けつぐべきだと思う。「目指せ！五百年間平和な日本」私も自分ができることを考えなければならないと考えさせられた時間だっトラッ-17-小田原一作中学３年  Gゼミナール人の役に立つために…中田　優衣　中学１年Gゼミナーレ奇跡への恩返し僕の今の幸せは、ぼーっとしていることだ。なぜならその時は、何も考えず無心になれるからだ。そして、無心になることでエゴから解放されるのだ。しかし、周りの人には無駄な時間だとか、宇宙と交信でもしているのかと言われてしまう。友達と一緒に遊んでいるとき、自分も友達も幸せになっていると感じるが、家に帰ってきてから、友達は本当に幸せな時を過ごしたのだろうかと、疑問に思ってしまう。皆は、人に席を譲る時、どんなことを考えるだろうか。僕は、年寄り扱いするなと怒られるのではないか、席を立った瞬間、若い人に座られてしまうのではないかと、色々なことを考えてしまい、譲れないことがあった。どうしたら良いかと考えていた時、あの、ぼーっとしている時を思い出すことにした。無心で行動に移してみると、とても楽に席を譲ることができた。すると相手にお礼を言われ、自信が湧いてきた。なぜだかわからないが、とても幸せな気持ちになった。エゴを忘れ、無心で行動したことで、自分が幸せな気持ちになり、相手も幸せにすることが出来ると知った。これから僕は、自分の出来ることを増やしていきたい。実際に人命救助の資格を取ったりすることも必要だが、まずは身近なことから始める。人に席を譲るとき、自分の意見を人に伝えるとき。その時に、エゴが自分の行動を邪魔しないように、心の中の自分を鍛えていく。そして、何より大切なのは、僕の原点とも言える、宇宙との交信を続けることである。私は、この三人の苦しみなどは体験した事がないので本当の苦い苦しみは、分かりません。だけど、私はこの文を読んで感動、友情、感謝、奇跡、全部のものに命がある事。この感情を覚えました。人にはいろいろな見方がありその見方があって人は大切なものや気づけた事などがでてくるんですね。Aさんや大ちゃんのように今まで、日常が不安だったり自分を苦しめ誰にも相談できない閉じた心。でも、一つの映画によって、じょじょに閉ざされた心を開いていった。人の作るものとはどれだけ人を助けて感動をあたえるか、私もこの文章を読んで知りました。私は、Aさんの感情に共感しました。毎日の生活に苦しんで自分をせめ、親のりこんも自分が悪いとどれだけ心が傷ついたんでしょう。うめられない心の穴。私は、Aさんみたいな苦しい痛みは分かりませんが、親のケンカというものはつらいですよね。私は、一回親のケンカを見た事があります。家中の空気が重く暗くて悲しいものでした。Aさんは、それを毎日のように味わっていたのですね。それに比べたら私はどんなに幸せで、ぜいたく者か身にしみて分かりました。でも、私はこの文章を読んでこれからの生き方を幸せに生きたいと思います。自由で見た事のない心にのこる風景や、人との出会い、苦しい道、幸せな道、自分を信じて歩んでいきたいです。これからの将来、人の心の花を色あざやかにして見方を大きくして幸せな人生を想像して、今やるべき事をやっていきたいと思います。自分が傷つき、道をはずしたとしても、この人に暗いやみから手をかし、光をあびせた奇跡の事を忘れずにがんばっていきます。和泉  立中学２年Gゼミナーレ自分を好きになるために和光 詩官中学2年Gゼミナール面白い未来をつくるために私は内気で人見知り、人の目をとても気にするので、「みんな同じ世界を生きているから」を読んでとても共感しました。私もＡさんと同じように自分が何かしたことで、喜んでくれたなら、さらに幸せだと感じます。また、友達とのやりとりで「ちょっと嫌だなぁ～」と思ったとしても、私自身が我慢すればいいと思ってしまいます。でも、そんな時は決まって、自分でも分からない何だか変な気持ちになります。だからここに書いてある、”自分の中に、もう一人の自分をおく”ことの大切さがとてもよく分かりました。今後は私も、もう一人の自分と対話し、自分の考えを明確にしていきたいです。心がゆさぶられた言葉の中で「さびしいときは心のかぜです。せきして、はなかんでやさしくしてねてたら１日でなおる」という言葉があります。これを読んで私は、さびしい時こそ自分の思いに素直にならなきゃいけないと思いました。次に私が共感したのはＢさんのこの言葉です。「目の前のおばあさんにお席をゆずることで、遠く離れて住んでいる大好きな私のおばあちゃんに、誰かがお席を譲ってくれるかもしれないもん。まわりまわって…。」この言葉を読んだ時、私ははっとしました。遠くの親戚より近くの他人ということわざがあるように、他人を思いやる気持ちが遠く離れているおぼあちゃんのためにもなるんだと気づきました。最後に「みんなが違ってよくて、違うからおもしろい。」という言葉に私はとても励まされました。私は今まで内気な性格なんて嫌だな、とまるで自分の欠点のように思っていました。でも、この言葉で内気でもいいんだ、と思えるようになりました。これからは自分の内気な部分も好きになりたいです。だれかが、自分のエゴで物事を進めてしまったとき、圧迫されるような気持ちになり、何も無かったことにすると書いてあった。私はこのことにとても共感した。私が中学一年生のときに経験したことだ。体育祭のリレーの選手を決めるときだった。ある男子が立候補した。クラスで走るのが一番速い男子は足を痛めていて立候補はしなかった。すると、同じチームの先輩が「本当にこの子が走るの？もう一度決めて。」と言ってきた。すると立候補した男子は「やっぱりやめる。」と言い、走るのが一番速い男子が走ることになった。私は本当にこれでいいのかと思った。私以外にもそう思っている人がいるのがわかった。しかし、意見を言う人は誰もいなかった。中学での初めての体育祭は勝利することはできたが、いい気持ちで終えることはできなかった。私は、このまま何も無かったことにし続けていいのだろうか。もうこんな思いはしたくない。だから、これからは三浦さんがすすめるように、自分の中にもう一人の自分をおいて自分に問いかけてみようと思う。そして、自分で納得できるような答えを出したい。どんどん自分の未来を面白く変えていきたい。 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中村　康大　　中学３年　　Ｇゼミナール
コミュニケーション僕は、「みんな同じ世界を生きているから」を読んでみました。その中で共感したことは、「話ができることだけがコミュニケーションの方法ではない」ということだ。理由は、そもそもコミュニケーションとは、人間が互いに意思や感情、思考を伝達し合うという意味である。だから、身振りで思いを伝えるという方法もコミュニケーションの一つである。みなさんも、話すこと以外で思いを伝えたり伝えられたりしたことはありませんか。僕にはある。僕には一歳くらいのいとこがいる。その子は僕に、泣いたり、笑ったり、手を動かしたりして思いを伝えようとしている。確かに身振りだけでは確実に内容が分かるわけではない。しかし、なんとなくは分かる。言葉を使わなくてもコミュニケーションはとれるのだ。このようなことから、話すこと以外でもがんばって思いを伝えようとしている人はたくさんいる。そのような人たちを話せないということで差別しないでください。どんな人でもコミュニケーションはとることが出来る。このことを頭に入れて生活をしてほしいと僕は思いました。そして僕はこれからは、話すことが出来ない人とコミュニケーションをとっていき助けてあげたいと思いました。中西 燕官
中学１年　　Gゼミナーレ
私は私私の今の生活は普通だと思っていた。幸せか幸せじゃないか、なんてあまり気にしたことがなかった。私には、お父さんとお母さんがちゃんといて、家族でよく話もする。学校も忙しいけれど楽しくて、今のところどうしようもないほど困る、ということもほとんどないからだ。でも三浦さんの文章を読んで、私の知る世界はまだとても狭い範囲で、私はあまりにもいろいろなことを知らない、いや知ろうとしていなかったことがわかった。なので、まずこの文章に登場する人達のことを少し考えてみた。Aさんは家庭環境が辛い時期もあったようだけど、周りの人が喜ぶことに幸せを感じられるすてきな心を持っている人だ。そして、自分について深く考えることもできる。私はＡさんとは家庭環境が違うし、「自分の存在について」なんて考えたことがなかったけれど、「今、自分は幸せなんだ」ということはわかった。そして、「自分は本当に大切な存在でありのままの自分で大丈夫」ということをいつか感じることがあるのかな。Aさんのように、見ている景色が一瞬で変わるような体験をしてみたいと思った。大ちゃんはそれまでうまく表現できなかった想いや言葉を、文字にすると人に想いを伝えられることを知った。そして素朴だけれど、人の心に届く詩を生み出した。私は意識しなくても言葉を話し、文字を使うことができるけど、今こうして文章を書いている時も難しくて投げ出したくなることがある。人の心に届くような言葉を伝えられるようになりたいと思った。Bさんは知っている人・知らない人にかかわらず、まわりの人の幸せな様子を感じると自分自身もさらに幸せになるという。どんな人に対しても思いやりの気持ちを持って行動できる人だと思った。私は知らない人のために行動するのはちょっと難しいと思う。でも大げさなことではなく、小さなことから心がけていこうと思う。里見英則くんは障がいを持っているけれど、詩という生きがいを見つけ、つらく険しい道のりをしっかり前向きに進んでいる。私はこんな強さをまだ持っていないし、「生きがい」なんて胸を張って言えることをまだひとかけらも見つけられていない。こうして読んでみて少し分かったことがある。人は大変なことも、うらやむようないいことも両方持っていることが多い。でも「いいこと」と思うか、「つらい」と思うかはその人の見方次第ということ。つらいことを知ったからこそ人に対して優しくなれる。だとしたら今、私は幸せなんだということも分かった。だからこそ、もっと家族や周りにいる人を大切にしなければいけないと思った。それはたとえＡさんと比べてみたからということではない。そしてあらためて、まだよくわからないこともあるけれど、一つだけはっきり言えるのは「私は私」だから。
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小田原　紀乃子せの輪
中学１年　　Gゼミナール
「生きる」って何だろう。何度もくり返し読んでいるとそんな気持ちがわいてきた。「価値あるものとして、そこに精魂を傾けた人生を送る。」辞書にはそう書いてあった。命があって生きている。次に「命」とは、と考えてみた。目に見えないもの。分かるようで分からない。もう一度調べてみた。「生きている限りもち続け、死とともに消滅するもの。限りある長さをもったもの。」と書いてあった。先日、電車に乗った時のことを思い出した。怖そうな顔をしてスマホをいじっていたお姉さんが、おじいさんが乗ってくるとさっと立ち上がり優しく席をゆずった。おじいさんはとてもうれしそうにお礼を言って座り、降りる時も笑顔で何度もお礼を言っていた。その様子を見て、私もなんだかうれしくなり、心が温かくなった。そうか、人の優しさや思いやりは、その相手だけではなく周りの人も幸せにすることができるんだなと発見した。私は、席をゆずりたいと思っても勇気が出ず、ゆずれないままになってしまう。Bさんの考え方を、真似してみようと思う。三浦さんもそうだが、誰かの幸せを願い行動できる人は勇気がある人だと思った。私は限りある時間の中で、価値ある毎日をすごしていきたい。お互いを思いやり、幸せの輪を広げていこう。そして私らしく、少しずつ次のステージへ進んでいく。
藤原萌  高校１年 宮崎教室
差別のない世界こそが無い差別。近代では国際的に差別は悪とされ、いろいろな媒体で糾弾されている。彼女の話のテーマは”差別は無く、人間は皆平等である”といったことだろう。だがしかし、それは実現可能なことなのだろうか。宗教・人種格差等からなる差別は本当に無くなるのだろうか。私は不可能だと考える。そんなことは人間が理性を捨てない限り絶対に不可能だ。確かに、差別は悪である。人が人を一方的に侮蔑し個性を殺すようなことは、道徳的にあってはならないことだろう。しかし、それは理性的な人間、当に差別をしている側の人間は特に理解の至りだろう。かの有名なエイブラハム＝リンカーンは黒人奴隷解放を成し遂げた。しかし、リンカーンの真の目的はアメリカの統一であり、黒人奴隷解放はアメリカ北部と黒人たちの士気を上げるためのキャッチコピーにすぎない。歴史的な差別の撤廃一つをとってみても、それは人間の利己的な思索のために他ならないのだ。私は今まさに黒人という言葉を用いたが、そもそも差別を無くそうとするのなら、先ずは人・モノを区別する言葉自体を無くす必要があるだろう。言葉の存在によって、私たちはモノをモノだとあらしめることができるのだから。差別、差別。人は差別と聞けば悪だと捉えがちだが、私たちは差別をすることによって、物事を正しく理解できるし、物事にとっての最善を選択できるのもまた事実だ。例えば、業績不振のため社員をリストラするとき、仕事効率の良い人間と悪い人間、同じような人間ならばいずれを解雇するだろうか。比較をし、選ぶという行為は即ち、自分にとって有益なものを差別し選ぶということだ。それを一度封じられてしまえば、私たちは忽ちニューロン一つ保有しない単細胞に成り下がるだろう。この話の題材である障がい者は、大方の人間から避けられる立場におかれている。どんなに高尚な人間だろうと、気づかぬうちに憐みの情を持つだろう。ならば、どうすればそれを止めることができるのだろうか。それは、私たちが障がい者そのものになるか、先ほど述べた通り、理性を捨てる以外に方法はないだろう。世界中が障がい者で溢れれば、それが当たり前になるのだから。しかし、それが実現したとしても、また別の差別が生まれるだろう。なぜならば、我々は理性無くして人間であらず、それがある限り他者と自分を比べ続け、愉悦に浸ることを止めないのだから。
多摩英数進学教室
–成績Ap
清水　連太朗　　高校２年　　宮崎教室
短所より長所
中馬 頭允    高校1年
人生の過ごし方
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マツハンゼミナール—成績Ap本間 澄花    高校１年   宮崎教室たくさんの幸せ鈴木　利奈高校２年様々な人私はこの話の中で特にＢさんの話が印象に残りました。私は先日、電車の中で席に座っていました。そこに、少し年配の方が乗ってきましたが、私は勇気が出なくて、席をゆずることができませんでした。もし断られたら、無視されたら、と考えてしまったからです。でも、Bさんは自分が疲れているのに席をゆずることができて、本当にすごいと思いました。そして、その理由が「席をゆずることで、誰かが自分のおばあちゃんにゆずってくれるかもしれないから。」というのが、驚きました。Bさんは、自分のエゴを押しつけるどころか、自分の身をけずってまで、人のために行動していました。私はこれを読み、自分のエゴを押しつけるのではなく、まわりの人のことを考えて、席をゆずれるようにしたいです。Bさんのような人がいることで、私のようにこれからは席をゆずろう、と思う人が増えるのだと思います。そして、Bさんのような人がもっと増えてほしいです。世界にはいろいろな人がいて、たくさんの見方や考え方があります。その中で、Bさんのような「周りの人を含んだ見方」は、簡単なようで、あまり簡単なことではないと思います。自分のエゴを押しつけるのではなく、周りの人のことをしっかりと考えるのは難しいと思うからです。でも、私もそんなことができる人になりたいと思いました。自分が相手の立場になってみる、というあたりまえのことができるようになれば、周りの人のことを考えることができると思います。たくさんの見方の人がいる中でも、いい見方や考え方の人が増えてほしいです。そして、小さなことの積み重ねから、たくさんの幸せが増えるといいと思いました。これから、三浦喜美子さんの「みんな同じ世界を生きているから」という文章について、私が思ったことを書きたいと思います。この文章では三人の人の話が出てきました。一人目のＡさんは、自分より他人の気持ちを優先したり、自分を嫌ったりしていたけど、映画を見てからは変わることができました。私も、他人の意見を尊重して自分の意見が言えないことがあります。それでストレスが溜まり、人に八つ当たりすることもあり、そんな自分が嫌だとも思います。環境は全く違うけど、Aさんとは少し似たところもあると感じました。だから、私もＡさんのように思えるきっかけがあれば、こんな風に変われるのではないかと思いました。三人目として紹介されたのは里見英則さんという人です。彼は重度・重複障がいをもっているそうです。三浦さんは「何をもっての障がいというのだろうか」と書いていましたが、私も同様に思うことがあります。中学の時に、障がいについて取り扱う授業がありました。先生が授業のため、障がいをもつ人の写真を見せると、教室がざわつきました。そして生徒たちが「気持ち悪い。」「そんなもの見せるな。」と口にしました。懇談会で、先生がそれを伝えると、一部の親も同様のことを言ったそうです。私は腹が立ちました。自分が同様の体をもっていたら、そんなことが言えるのだろうか、そう思いました。世界には様々な容姿の人や、様々な考え方をもつ人がいるのに、自分とは違うと切り捨ててしまうから争いが絶えないのだと思います。全ての人が、もっと他人のことも考えて生きていけたら、人は幸せに生きていけると思います。 「障がい者」という区別はどのようにしているのでしょうか。他の人より何かが劣っているからなのでしょうか。私は幼少期の頃、他の赤ちゃんより大きく生まれてきたのですが、成長していくにつれて知能の発達が明らかに遅れていることがわかりました。そして医者に診てもらい、私は障がい者であると告げられました。私の両親はとても悲しんだそうです。元々、アレルギーやアトピーを持って生まれた直後に肺炎を患い、病弱に生んでしまった事にただでさえ負い目を感じていたらしく、今回の障がいの件で相当こたえたそうです。しかし普通の幼稚園に通い、公立の小学校で皆と一緒に勉強して、公立の中学校へ進学してサッカー部に入り夏の最後の大会で引退するまで部活動を続け、受験に向けて猛勉強して公立高校に進学することができました。小さい頃の大変だった時期の話を母親から聞いたのはちょうど一年前の春でした。それまでは自分が障がい者であったと思ったことがありませんでした。しかし、他の友達と比べて劣っているところはたくさんありました。ですが友達よりも優れているところもあります。有名なアインシュタインも「じっとしていられない」などの欠点があります。しかし、見方を変えてみれば相対性理論などたくさんの発見をした天才であり、この人物が存在しなければ世界が全く違っていただろうといわれるほどの偉大な功績を残した人でもあります。「障がい者」と区別されてしまっている人達は皆と同じように笑ったり、コミュニケーションを取ることができます。ただ、少し欠けているだけで実は、誰にも真似することができない特技もあるかもしれません。私は障がいを持つ人に対してだけではなく、友人や周りの人すべてに対してその人の表面だけで決めつけずに接していきたいと思いました。人生。父親と母親が出会い、結婚し、そして産まれた私。その瞬間から私の人生は始まり、そして終わりへのカウントダウンも始まっていたのである。私は昔から自分のことが大嫌いであった。容姿、体型、性格、私を構成するありとあらゆる要素を嫌い、僧み、目を逸らしてきた。しかし、そんな私に転機が訪れたのは中学生の頃であった。一年生のあるとき、何気ない会話をしていた中でふと、君って面白いね。」と言われた。それまで自分の存在価値など殆どないと思っていた私にかけられた、たった一言の誉め言葉。だが、それは私が嫌っていた要素の一つでもあった。自分から見た私と他人から見た私。そこには明らかな差があった。その差を生みだしたのは何か。それは私に対する見方であった。私が嫌っていた要素は他人からは個性として映っていた。自分の短所が長所だと認識されていたと知ったとき、私は狭い視野でしか自分自身を捉えていなかったことに気付いた。そして、ふと今までの人生を振り返ってみた。私が生を受けてから、多くの方々に支えられ、愛され、育ててもらってきた。それは、私にそうしてもらえるだけの価値があることを明確にしていた。そして今まで、自己嫌悪に走っていた人生こそが価値の低いものだったのだと感じた。同時に、残りの限られた人生を幸せに過ごしていきたいとも考えた。私は今でも、自分のことが嫌いだ。しかしその中でも、他人に誇っていけるものがあると信じている。そして、進んでいくカウントダウンの中で、まだまだ誇れる部分を見つけていきたい。そのために、あらゆる視点から自分自身をみつめて、改善、成長させていく。それは、私自身の進歩とともに、支えていただいた方々への恩返しでもある。過去は変えられないが、未来は変えられる。カウントが止まるその瞬間まで、私は駆け抜け続ける。 Pencilゼミナール—成績Ap北鳴 優美    高校１年「みんな同じ世界を生きているから」を読んで。私は今まで、「自分の存在意義って何だろう。」と考え、日々過ごしていました。けれど、『みんな同じ世界を生きているから」を読んで、「この疑問に答えはいらないのではないか」と思えるようになりました。原田大助さんの言葉の中にある、 「僕が生まれたのには理由がある。生まれるってことにはみんな理由があるんや。」というのが一番心に残っています。私が生まれてきたのにも理由があるから、今ある命を大切にして生きていかないといけないな、と思いました。また、二人目に紹介されたＢさんが話していたことも、心に残っています。私が誰かにしたささいなことも、私や私の家族にまわりまわっているのではないかと思うと温かい気持ちになれる、ということです。今までの私は、自分のことで手一杯で人のことを考えていませんでした。けれど、これからは温かい気持ちになれるように、人の幸せを思って生活していこうと思います。この話を読んで思ったこととしては、みんな生まれてきたのには理由があり、損得を手放せば、楽しく生きていける。目に見えていることが全てではない、ということです。この世界には、性別・住んでいる場所など、異なった人がたくさんいるので、互いに否定ばかりせず、違いを尊重していくのが大切だと感じました。
パスカル進学者ミ
高校１年—成績Apみんな同じ世界を生きているから
Pencilゼミナール—宮教室–成績Ap安西　七海高校３年みんな同じ世界を生きているから私は、このお話を読んでいる時、話の内容と私自身の生活を照らし合わせていました。最初に登場したＡさんと少し似ている所がありました。それは無意識に「大嫌い」とか「辛い」などの独り言を言っていることです。私は毎日、始発電車の次の電車に乗り登校します。空は暗く、少し寒いです。そして学校に着いたら朝練習が始まります。毎日、同じことの繰り返しです。朝、電車に揺られながらこんなことを考えています。「いつまでこの生活が続くのかな。周りの友達は楽そうでいいな。」と。この生活が永遠に続くことはないと分かっていても毎朝、考えてしまいます。それでも毎日頑張れる理由があります。それは、毎朝同じ電車に乗っている人達がいるからです。朝早い電車は人も少なく、だいたい同じ人が同じ車両に乗ります。知り合いではないけれど知っている人です。スーツを着て会社のバッグを持っている男性。父親と英会話の勉強をする私立の中学生。みんな眠そうな顔をしながらも、毎日同じ電車に乗ります。彼らの表情を見て私は色々なことを想像します。疲れているのかな」とか、「行きたくなさそう」とか。実際、何を考えているかは分かりません。私の勝手な妄想でしかありません。大事なことは、彼らが毎日その電車に乗ってくることです。彼らがいることで私も、辛くても毎日頑張っている人はたくさんいる。」と自分に言いきかせます。そうするとやる気がでます。 1 ／ 4の奇跡」の原田大助さんの詩で、葉っぱと石ころが出てきた詩がとても印象に残りました。全く知らない、ただ朝の電車で顔を合わせるだけの人たちだけれども、私の心を動かす力がある存在です。この存在があることに改めて感謝しようと思いました。
神奈川県私塾協同組合加盟塾
『未来を創るみなさんへの想いと感謝』
こんにちは、三浦喜美子と申します。みなさんの感想文を読ませていただき驚きました。私は、私の拙い文章を読んでくださったことだけでも嬉しかったのですが、それ以上にみなさんが、わたしの文章やテーマの「見方」とじっくり向き合ってくださったことがとても嬉しかったです。みなさんが、その「見方」を自由に理解したり、疑問に思ったり、自分のものにしたりしながら、さらに行動を起こしていたことで、自分や周りの人にまでも、変化をうみだしていたことに感動しました。ありがとうございます。さて、今日は、今回の「見方」とはまた別のお話をしたねと思います。今、ここに箱があったとします。みなさんはどんな箱を思い浮かべますか？丸いですか？四角ですか？それとも星形や、名前のない形ですか？たとえば、その箱は、みなさんが決めた自分自身だとします。そしてその箱に日由に水を人れられるとします。すると、あなたの入れた水は箱の中にきっちり収まりますか？それとも溢れ出しますか？流れさせたくないので、少ししか入れませんか？今お伝えしたこと、このすべては、実はみなさんが日常的に繰り返して行っている「逆択」というものです。この日常的に繰り返して行っている選択は、例えば、私にはこういう服が似合うからこういう服を買おう。僕にはこの部活が合うからこの部活に入ろう。などといった選択したことは、本当にあなたが、好きなものでしょうか？つぎにこの「私には」や「僕には」の私と僕の印象は誰が決めているのでしょうか？答えは、きっと、あなた自身がきめていることでしょう。さらにあなた自身への｢見方｣を変えてみましょう。あなたは本当に星形ですか？丸いですか？四角ですか？それは自分で勝手に思い込んでしまって、決めてしまっているだけではないですか？もし私は星形だからと思い込んだ、この星形の新から溢れない程度の水を入れようとしていたら、それは、もったいないです。なぜならあなたの可能性は無限だからです。または、水は溢れ出すほどいれたいんだけど溢れさせたくないのであれば、あなたの形を変えてみるのはどうでしょうか。きっと、今よりもっと色んな服が似合うだろうし、もっと多くの選択から部活動を選べるでしょう。将来の夢や、好きな色や、考え方まで選択の幅が広がることでしょう。あなたの選ぶものは、あなたが好きなものを選べばいいのです。きっと、どんな人物にでもなれるし、どんなことも叶えられます。私は、みなさんの輝かしい未来を心から応援しています。ありがとうございます。二浦喜美子
第4回読書作文コンクールに寄せて
神奈川県私勢協同組合は、神奈川県認可の唯一の学習塾の団体です。地域密着指導を長年にわたって続けている学習塾が、新しい人試制度などにしっかりと対応するために構築した塾のネットワークです。私立中高進学相談会を実施したり、県立高校を訪問して情報収集したり、入試情報の分析・共有、大学と連携して理科実験教室を開催したりと、様々な活動を行っています。今年で4回目となるこの「読書作文コンクール」も,加盟塾の生徒たちの国語力のアップと、こどもたちに「すてきな大人との出会い」のきっかけを与えたい、という目的からおこなっています。今回も、このコンクールを通じて、ドキュメンタリー映画を配信することで「おくわく、キラキラ」をみんなに届けようとされている「ハートオブミラクル」の三浦さんと、こどもたちを結びつけることができました。今日はこどもたちにとってのハレの舞台でもあります。多くの大人の前で自分がほめられること。それが、こどもたちの次のステップへの大きなモチベーションになるに違いありません。また、自分が書いた感想文の作背の方との懇親は、いろんな意味でこともたちの心の中に残るものつくるはずです。今回の選考は作者の三浦さん自身にお願いしています。その三浦さんからのコメントは、自分が書いた文章が作者の力にどう響いたのかを知る貴重な機会でもあり、これからのこどもたちの文章作法の根っこになることでしょう。神奈川県私塾協同組合は、これからも加盟塾の生徒たちに様々な「学びの場」を提供できるように活動を続けていくつもりです。ここにご列席の方々で、私たちと何らかの接点があった場合、神奈川県の未来を創ることもたちのために、是非ともご協力いただければありがたいです。今日の出会いに感謝です。ありがとうございました。神奈川県私塾協同組合専務理事学習塾「宮崎教室」塾長宮崎　智樹バックル神奈川県私塾協同組合事務局〒242-0007大和市中央林間３-13-16-2F 046-275-6225        kumiai@ejuku.org神奈川県私塾協同組合のHomePage http://www.ejuku.org