聖ウルスラ挙院英智報特集_特別座談会子どもたちの未来を拓こう今日と明日を輝かせよう人間づくり教育を語り合うタルスラ硬帽ファミリhのテルストンティーションホールにで)
風をいきつ
聖ウルスラ等院英智の推進する人間教育の取り組みについて、日頃から温かいご理解とご支援をいただいておりますこと、まずもって薄く感謝したいと思います。本学院の基本的な願いは、一人ひとりの子どもが豊かな側性を持つ、しっかりした人間として成長し、社会の一見として有識種な働きができるようになる(「我々の世界」を生きる力の衝撃)と同時に、自分自身に与えられた生命に感謝し、自らの人生を満足できるものにしていく力をつける(「我の世界」を生きる力の通路)ことにあります。この目標に向け、必要な祭力を落実に身につける(学力保険)と同時に、自分自身の内面世界を充実したものにしていく(成長保障)ことを目指し、教腺具一丸となって日々努力しています。こうした本学院の人間教育の理念は、キリスト教的な伝統の上に立っています。ヘプライイズム(ユグヤ教的侯終)とヘレニズム(古代ギリシャ的侯終)を土合に発展してきたキリスト教は、イエスのメッセージに応えて、自分自身に与えられた生命と使命とに感謝し、神の前における個々人の平等と降人後、そして無私の精神を実現しようと努めます。そして、その悲統として、知性と理性の耕しを、それによって背まれる英智を、人間性の基本にかかわるものとして人間にします。さらに本学院は、一本杉キャンバスが仙台伊達家の御居歌の跡に立地するという由籍を大切にしています。仙台の地に花開き塔われてきた感かな文化的伝統を手掛かりとしながら、我が国において使れた先人たちが古来徹み取れてきた強い制神文化を、火の世代を担う子ともたちにぎ実に身につけさせていきたいと願ってV3はす。私たちは、こうしたグローバルなキリスト教と日本の精神文化という伝統の上に立って、世の中のために強く力も、自分自身に固有な内面世界に依然して生きる力も共に行つ人間教育の実現に向け、日々の教育的取り組みに努めております。このような本学院の教育のあり方について、改めて経いご理解をいただき、倍田の温かいご協力ご支援を問りますよう、心からお願いいたします。学校法人聖ウルスラ学院理事長後日子どもたちの未来を拓こう今日と明日を輝かせよう先の読めない時代と言われる現代にあって、カトリック学校として483年の歴史を持つ聖ウルスラ学院英智は、どのような人間を育てていくべきか・・・。梶田理事長のもとに幼稚園から小中学校、高校までの先生方が集い、それぞれの立場から、本校教育の現状や展望を語り合いました。
「知識爆発」「グローバル化」を
見据えた人間教育を
高橋　まず理事長に現状や目標についてお伺いしたいと思います。梶田　2005年、ウルスラ学院は校名に「英智」を付加して男女共学にし、校歌も一新するなどの大改革を図りました。これは大変意義のあることでした。その際、目指す人間像を見直しました。単に有能な若者ではなく、与えられた命を精一杯輝かせられる人間を育てようと、カトリック教育の原点に回帰した訳です。国内では2001年に文部省と科学技術庁が統合され、2008年に「ゆとり教育」の克服を図る幼・小・中・高の新しい指導要領が作られました。さらに昨年は幼・小・中の新指導要領が告示されました。私も審議会に参加しましたが、問題は「知識券発」への対応、現代烧田理事長は大事な知識が増え、学校での指淳内容が高度化しています。考える力を始め、基礎の部分を小さい時から積み重ねることが大事です。特に言葉の力は、論理的思考など、全ての学びの土台として重視すべきです。また「グローバル化」も進展し、教育改革は世界各国で連動しつつ進んでいます。国際共通語になりつつある英語を、幼稚園から採り入れることも課題でしょう。グローバル化とともに、多文化共生の感覚を育てることも不可欠となっています。「当たり前のこと」が国によって違います。タイやカンボジアで子どもの頭をなでてはいけないし、韓国で器を持って食べるのはマナー違反、ヨーロッパではもっと大きく違っています。これらは子どものうちから学ぶべきで、それぞれの文化の人々とのつきあいができなくてはならないのです。さらに国際交流では、英語で自国の文化を説明できなければなりません。例えば周倉天心は英語で「茶の本」を著し、茶道や＜出席者＞司会／聖ウルスラ学院法人事務局長商橋直見·聖ウルスラ学院理事長梶田叙一·聖ウルスラ学院英智小·中学校/高等学校校長伊藤宣子·聖ウルスラ学院英智幼稚園  風長 佐取美智子·聖ウルスラ学院英智幼稚園　主任　庄子　美和·聖ウルスラ学院英智高等学校教務部長青木久里子·聖ウルスラ学院英智小·中学校教務部長渡部久美子·聖ウルスラ学院英智小・中学校ファーストステージ長石澤久美子禅を通じて日本文化を海外に伝えました。しかし敗戦によって、日本では伝統文化を教育からしばらく外してしまいました。西欧では小学校から聖書を習うというのに。日本では教師も含め、古事記や源氏物語、万葉集などをもっと勉強して語れるようにならないと、グローバル化にはついていけません。本校の幼稚園や小中高の教育で最も大事なのは、人間を育てるということです。有能なコマを育てるのではなく、指し手としてやっていける人間に育てたいと考えています。幼稚園から小中高と、工夫を凝らし、人間力を育てていかねばなりません。知識爆発とグローバル化は、「不易流行」の「流行」の部分です。大事なことですが最終的には人間を育てなくてはなりません。これが「不易」の部分です。特にカトリック学校であるウルスラ英智は、やはり人間づくりが一番大事なこととなるのです。
キリスト教的人間観に基づき真理を洞察する
神様からの賜りである「叙智」を探求・実践する
青年期18歳に向かう育成を
高橋　国内外の広い視野からお話いただきました。伊藤校長先生、現場の方はいかがでしょうか？伊藤　理事長梶田叡一先生のお話を伺いながら、私は創立者アンジェラ・メリチの勧告を思い出していました。「時代と必要に従って、もし新しい何らかの修正が必要ならば、祈りのうちに善き勧告と賢明さをもって、それをしてください。」と。創立者の思いと願いが、483年後の今も世界71か国において、そしてSOCIETY5.0といわれる時代においても必要とされる人間教育として息づいていくことを願い、更なる教育改善と教育成果を目指していきたいと思います。日本教育界のリーダーとして活躍される梶田先生が、我が学校法人理事長として、チームウルスラ英智のバワー源泉として淳いてくださることが大きいことを実感・納得しております。21世紀の教育を「見える化」としていただいたことが、今日の聖ウルスラ学院英智の教育であり、今後も更なる教育の充実が図られ
ることでしょう。
現高校3年生は、超スマート社会、SOCIETY5.0といわれる時代の2030年以降2050年には、30歳から50歳の社会の大黒柱となっているのです。そして2030年に大学進学の時を迎える小学校１年生、この子ともたちの12年間の本校教育成果が問われていることを考え身が引き締まります。小・中学校の「言語技術科」の12年間の学びは、教科横断的に且つ教育活動全体で活用できる教育環境を生み出しています。「対話による深い学び合い」のできる人間教育の成果を様々な教育現場で実感しております。よって高校生には「課題発見・解決能力の育成」を目指した教育・カリキュラムマネージメントを「STEM教育」に繋げられるような研究と実践が必要となってくるのです。その教育研究の一つとして、高校全ホームルームに電子黒板を設置し授業力の向上を目指した研修が教職員に始まりました。論理的思考力とクリティカルな思考力を育成する教育によって真理を探究する「聖ウルスラ学院英智」の教育成果は、社会に開かれた社会貢献力を持つ青年へと育成できると確信しています。
先生方の結束力を生かし、常に「選ばれる幼稚園」へ
高橋　幼･小進携の話題が出ましたが、佐取園長先生、幼稚園の現場はどうでしょうか？佐取　当園は創立当初から高い評価を受けてきました。それがプランドイメージのようになって敬造された時期もありましたが、今は幼稚園をよく理解していただいています。佐取園長何といっても先生方の力が優れているところが強みです。特に最近感じたのは、研究発表準備の時の団結力。思いやり協力し合う体制は、見ていて誇らしいほどです。そのような先生方と共に、今年度から、接続教育の一つとして「言語技術教育」を取り入れ歩んでいます。小・中学校の先生方の協力を得ながら、子どもたちの豊かな人間性を育みたいと思います。 20〜30年後の社会は、コンビュータが仕切っているかもしれません。ウルスラで育った子どもには、「いいの？造うんじゃない？」と考える人間になっていてほしい。気づき、理解し、疑問を持ち、行動する力を育てなくては…。そのヒントが新しく導入した言語技術教育に垣間見えたので、改めて勉強そして実戦してまいります。幼稚園ではコミュニケーションづくり、社会性を育てることが大切です。遊びの中で学べるよう、一緒に歩んでいきたいと思います。
予測困難な時代こそ、カトリックの価値観を重視
高橋　高校ではＩＣＴ教育など、新しい教育も進めていると思います。青木先生、現状や展望は？青木　現代の子ともたちは、私たちが生きてこなかった、子測困難な時代を生きています。教員としては何ができるか、不安を抱えながら進めているのが現状です。 ＩＣＴ教育の話題が出ましたが、高校ではこのほど全教室にプロジェクターを設置し、電子黒板を完備しました。まず教員が使いこなすことが先決。幸いタプレットを活用する先生方も増え、皆さんやる気は十分のようです。来年から高校にも道徳教育が入りますが、カトリック学校のウルスラでは創立時から宗教教育や日々の活動の中で取り組んでおり、心配はないと思います。神父様の「学校は子どもたちを信者にするのではなく、カトリック学校としての価値観を示し、胸を貸す場である」との話が、私はとても勝に落ちました。高校生には選挙年齢・成人年齢引き下げなどが目前にあります。今こそ確かな価価観を育てるために、私たちもカトリックの胸を借りたいと思います。実感の持てる教育を目指し、また子どもたちの感じる力を養うために遺進していきます。
「つなぐ」を研修テーマに、教科横断的言語技術教育を
高橋　次は小・中学校の言葉の力への取り組みについて、渡部先生にお聞きします。渡部　本校の教育では、不易がキリスト教的人問親での人格形成であり、流行が言語技術教育といえます。またユネスコスクールとしてのＥＳＤ活動、ＮＩＥ活動、言語のサントレ教育も流行の部分でしょう。言語技術教育は話す・聞く・書く・読む力を総合的に鍛えますが、私はその先にもっと大事なものがあると考えます。人生で直面する課題を解決するための思考力を育てることです。子どもたちには、論理的、批判的、多面的に考える力をもって、子測不可能な世の中を生き抜けるように
なってほしいのです。
人間は言葉を発する脳と、道具を作る脳が同じ部分なのだそうです。創造性の活動と言葉の活動が一緒に進化してきて、今の人類があります。つまり流行と思っていた言葉の教育が、実は不易なるものだったのかもしれません。先ほどの理事長先生の言葉、「大切なことは人間を育てること。不易に還るのです」が、ここにも通じているのではないでしょうか。先生方は言語技術教育の研修を重ね、その成果を言語技術科にとどまらず、教科横断的に、往還的に生かせるよう取り組んでいます。今年度の研修のキーワードは「つなぐ」。さまざまな教育活動をつなぎ、輪になったものが不易、カトリック学校の人開教育なのだと思うのです。
新しい読み聞かせから広がる、園児たちの可能性
高橋　言語技術教育について、幼稚園の庄子先生のお考えは？庄子　今年から幼稚園でも、絵本の読み聞かせを通した言語技術教育が始まりました。先生が読んでくれる絵本が大好きな子ともたちは、今までと違った読み聞かせ方をも、楽しく受け止めているようです。これまで私は、一人一人の感じ方や絵本の世界を楽しむことを大切に読み開かせをしてきましたが、小学校の石澤先生に言語技術としての読み聞かせをしていただいた時、「子どもたちは、絵本の内容をこれほど理解しているのか」と驚きました。今回の言語技術教育の読み聞かせを通し、内容を酌み取る力や考える力など、子どもたちの力の可能性の大きさを改めて感じています。私は子どもたち一人一人が、人生を輝かせてほしいと願っています。言語技術教育を通して、コミュニケーションの力が育ち、子どもの輝きにプラスになれば…。どのように浸透していくのか、私たちもしっかり学びながら歩んでいくつもりです。
知らないうちに身についていた思考力、理解力
高橋　小・中学校の石澤先生は、言語技術教育について如何でしょうか？石澤　先日、小学１年から言語技術を学んできた中学ソフトテニス部のミーティングがありました。私の問いかけに薬早く反応し、「私はこう思う」「いえ、私は適う」と盛んに意見が出てくる。みんな真剣石澤先生に聞き、考え、意見を述べるんです。これこそが言語技術教育の成果で、知らないうちに思考力や理解力が身についたのだと実感しました。彼女たちが社会に出ることは大変楽しみだし、その土台は幼・小からつながるのだと思いました。幼稚園母の会会長　琴
教
もう10年も前のことです。園生活で困っている友だちを喜んで助け、優しく励まし、「ありがとう」が言える子どもたちの様子を見かけました。この時、本園の集団生活を通して「感謝と思いやりの心」が育まれているのだと実感しました。長男を入園させて、本当に良かったと思ったのです。佐取園長先生をはじめ、先生方の愛情深くきめ細やかな心配りと、たゆまぬ努力のおかげで、子どもたちは心豊かにのびのび育っているのだと思います。幼少期に人に愛され、自分を大切にし、そして他者も大切にすること。また感謝の気持ちと奉仕の気持ちを心の教育とし受けることで、子どもの価値観の翰になると感じています。子どもと一緒に生活し、学べる時間はあっという間です。その中で、子どもが生きていく糧として、このような教育を受けられることにとても感謝しています。今年、末息子が年長になり、長さに亘り、親子共々お世話になりました。この度、母の会会長として先生方と協力をして、子どもたちが楽しく園生活を逃れるようにお手伝いをしながら、少しでも恩返しができればと思っております。この図生活が、子どもたちにとっても、親にとっても宝物になるよう大切に過ごしていきたいと思います。
小・中学校/高等学校父母教師会
会長赤間次文8月20日、佐賀県で全国高等学校PTA連合会大会がございました。大会のテーマは「広めよう　高めよう　慈しむ心」。これは、日本赤十字社の創始者である佐野常民伯爵の誇愛の精神の由来のテーマだそうです。この佐賀大会で装彰式があり、本校の父母教師会が「優良PTA文部科学大臣賞」を賜り、本校代表として参加いたしまた。さらに個人でも長年の活動が評価され、副会長である曾和弥生さんが「PTA活動振興功労者賞」を受賞し、団体と個人のダプル受賞となりました。本校のPTA活動が公の場で評価されたことに感無量でございます。PTA活動への、皆様お一人お一人の熱心なご支援ご協力の賜物と心から感謝いたします。 9月の15日には、PTAバザーがございます。各委員会、本部役員会が皆様に楽しいひと時を過ごせますように企面しております。ぜひお越しくださいませ。平成30年度「優良PTA文部科学大臣表彰」小・中学校/高等学校父母教師会弥生曽和副会長皆様のおかげで、名誉あるそして貴重な経験をすることができました。こころから感謝申し上げます。 「型ウルスラ学院父母教師会」は日本一のＰＴＡです。幼稚園が小学校で授業体験をした際、算数でも数字を動物や花に置き換えることで、図児は十分理解できていました。園の読み聞かせでも、小学校に通じるものが沢山あると気づいたのです。先ほどウルスラブランドの話が出ましたが、言語技術教育がプランドになるのではないでしょうか。ぜひ大切に続けていくべきと思います。
日本の教育を先取りする形で、目指す方向へ
高橋　幼稚園年長は欧米で小学１年の学齢です。理事長、日本でも早める話もあるようですね？梶田　経済成長とともに子どもの心身の発達が早まり、5～6歳で1年、思春期で2年早まったと言われています。学習指導要領もこの10年で大きく変わりました。文科省は現在、幼小のスタートカリキュラムを大事にしています。ウルスラは日本の教育の動きを先取りしてやっています。先生方のご苦労もあるでしょうが、頑張ってください。
言葉が人間の生きる力を育てる
伊藤　学校改革の際、理事長は「英智の名は神様からのお恵み。しっかり育てなければいけません」と話されました。この時、ウルスラは何を目指し、どのように子どもたちを教育するかが明確になりました。私は、ヨハネによる福音書「初めに言があった。言は神と共にあった。・・・・言の内に命があった。命は人間を照らす光であった。」私はこの聖書のことばを教育の原点と考えています。「言葉」を教育課程の大思柱にしたのはその理由です。ウルスラの土台はキリスト教的人間観であり、言葉が人間を育てます。これを往還的に展開し、前に進み出る力、考え抜く力、共に働く力、この社会人としての3つの力をつけた子どもたちには、自信を持って社会を構成する人になってほしいと思います。高橋　先生方から充実した内容のお話をいただきました。ここで座談会を終了します。
幼稚園では、情操教育の一つとして、子どもたちに絵本の読み聞かせを行い、「おはなしの世界」の楽しさを知ると同時に、想像性豊かな子どもを育みます。また、年長組になると、図書の貸し出し活動が始まり、家族で絵本の読み聞かせや自分で字を拾い読みするなど、より絵本に親しみを感じるようになります。子どもたちは絵本が大好きです!
幼稚園の言語技術教育の歩み
se －すべての学習の基礎となる言語技術教育－幼稚園はこれまでも、日常の挨拶はもちろんのこと、英語や絵本の読み聞かせを通して、「ことばの教育」に取り組んできました。今年度より、幼小接続教育の一つとして、新しく『言語技術教育』の分野にも取り組みます。幼児期にとって絵本の読み開かせは、子どもたちの想像力を高め豊かな心を育むだけでなく、思考する力そして表現する力を育みます。 ＜つくば言語技術教育研究所＞のプログラムを基に、小・中学校の先生と連携を図りながら「言語技術教育」の基礎を幼稚園教諭が学び、実践研究しながらより良い教育を目指します。子どもたちの集中力を高め、考える力や表現力を獲うなど、子どもたちにとって「言語技術教育」が、ことばの力を身につけるだけでなく、人としてコミュニケーション能力がより高められるよう、歩みを進めています。 6月に、小・中学校の先生が幼稚園の子どもたちに、絵本の読み聞かせをしました。子どもたちは、絵本の内容をしっかりと読み取り、小・中学校の先生と楽しんでことばのやり取りをしていました。感じたことや気づいたことをことばにし、表現する楽しさ・大切さを体験することができました。 (法)サイバードリームとは…歌や単語、会話などの多彩なトピックスやプログラムをモニターを使って楽しく英語を学ぶ教材です。担任の先生とも毎日行ないます聖ウルスラ学院英智聖ウルスラ学院は、キャンパスが一本杉と木ノ下に分かれていますが、幼稚園から高校までの一貫した学びを大切にしています。特に幼稚園と小・中学校は、交流を深めながら、接続教育を目めざしています。小・中学校にて今年は昨年の秋に完成した南小泉総合グラウンドを使用し、聖ウルスラ学院英智小・中学校Ｆステージ運動会が開催されました。幼稚園を代表し、年長組の子どもたちはダンスで参加し、一生懸命振付を覚え、運動会当日は元気いっぱいダンスを披露しました。小・中学校にて年長組3クラス、それぞれの活動が準備され、はな１組は【言語技術～絵本の読み聞かせを通して～】、はな2組は【算数】、はな3組は【英語】の授業を体験してきました。小学校の先生方が優しく指導してくださり、小学1年生気分を味わうことができました。年長組は保護者参観日をかねていたので、たくさんの保護者の皆さまにも参観していただきました。学校の校舎内を探検させてもらい、子どもたちは興味津々。また小学校の先生方が歌遊びや絵本の読み聞かせを子どもたちにしてくださり、緊張していた子どもたちを和らげてくださいました。 9月には＜英語交流会＞が予定されています。英語で名前を紹介し合ったり、歌をうたったり、小学生のお兄さんお姉さんと楽しい時間を過ごします。
鈴木　薫乃(年長・５才児)及川 善恒(年中・4才児)第77回全国教育美術展教育美術奨励賞(地区学校賞)受賞聖ウルスラ学院英智幼稚園及川 怪嗣(年中・４才児)阪本【入選】「かたつむり」小林　望月(年中・4才児)
第36回みやぎ児童画展—第48回世界児童画展同時出展
みやぎ児童画展【特選】世界児童園展【入選】 「おかあさん」小林 麟太郎(年中・4才児) 「おとうさん」
   矢萩　怜花(年少・３才児)みやぎ児童園展【特選】世界児童園展【入選】 「おかあさん」鈴木　悠介(年中・4才児) 「おかあさん」青木　泉璃(年中・4才児)世界児童園展【入選】 「おかあさんがめだまやきをつくっているところ」雫(年長・５才児)佐々木「おかあさん」櫻井　ここ波(年中・4才児)

幼小連携・接続教育
毎年、ファーストステージ1年生は、聖ウルスラ学院英智幼稚園の年長さんと交流会を行っています。それは、幼稚園の皆さんが、小学校ってどんなところ？どんなことをするの？とんな人がいるの？と小学校の体験をすることで、小学校への興味・関心と、小学生に早くなりたいなぁ・・・そんな気持ちをたくさんの年長のお友だちにもってもらいたいと考えています。ある時は、学校探検、ある時は、授業体験等、年に数回交流をしています。
ファーストステージ運動会
今年で、ファーストステージ運動会も7回目を迎えました。今年は、昨年の9月に完成した南小泉総合グラウンドで行われました。木ノ下のグラウンドよりも広く、たくさんの方に来ていただき英施することができました。この運動会の開催にあたり、小・中・高父母教師会の皆さん方のお手伝いのもと、大成功の運動会になりました。また、一本杉町内会の方々もご招待し、たくさんの方々に見守られながら、児童たちは力いっぱい頑張ることができました。
プログラミング教育[4年生]
ファーストステージ4年生では、週に１回プログラミング学習を始めました。プログラミング学習では、スクラッチというソフトを使って学習しています。自分の思うとおりにキャラクターを動かしたり、色を変えたり、音を鳴らしたり・・・覚えた技術を使って頭の中の考えを年数回、作品として表現しています。児童たちはみんな夢中で取り組んでいます。
漢文検定に挑戦
ファーストステージでは、国語の時間の中の一つにサントレ学習を取り入れています。サントレでは、漢文や漢詩、短歌やことわざを学習します。何度も声に出して音読することで、あっという間に暗誦できるようになります。その力を発揮する場として、年に一度演文検定を行っています。漢文検定では、サントレ教育を創られた「NPO法人日本幼児教育振興音」の協賛をいただきながら行っています。1・2年生は暗誦のみ行いますが、3年生以上は暗誦と筆記試験を行います。児童たちは、はりきって検定に向けて練習を行っています。聖ウルスラ学院英智小・中学校教育研究開発学校 《第14回》英智公開研究会 [開催要項] 9月19現在(教育課程特例校) 【研究主題】論理的思考に基づくクリティカルなものの見方・考え方を鍛える教育実践๋日時:平成30年11月23日(祝/金) 9:00～16:30(受付8:00～) ◎会　場:型ウルスラ学院英智小・中学校　一本杉キャンパス3号館◎主　催：型ウルスラ学院英智小・中学校◎後　援：宮城県・宮城県教育委員会仙台市教育委員会●参加費：一般/2,000円(資料代を含む) 学生/無料〈別途ご希望により、お弁当・お茶　計1,000円を申し受けます〉

セカンドステージ
スポーツフェスティバル
セカンドステージスポーツフェスティバルは、昨年度まで行っていた運動会にかわって、新たな行事として実施されました。児童・生徒が楽しく体力を向上し、ステージ５～７年生で交流・協力し、様々な場面でステージ目標である「考える」ことを目的としています。
５年生/宿泊学習
[農泊体験]
5年生の宿泊学習では、福島県喜多方・会津地方の自然や歴史・文化に触れます。特に児童が楽しみにしているのが、農泊体験です。農泊体験では、4～5名の児童が農家の方と一緒に様々な農業体験を行います。各農家で体験メニューは異なりますが、どの児童も体験や農家の方へのインタビューを通して、農業の大変さややりがい、そして食の大切さを学んできます。
6年生/宿泊学習
[GLOBAL CAMPJ
6年生の宿泊学習は「GLOBAL CAMP」です。日本の大学に通っているさまざまな国の留学生とともに2泊3日、All Englishで過ごします。その中でも、6年生にとっての一大イベントは「JAPAN PROJECT」です。これは、日本の伝統的な文化について、自分の得意なことを生かしながら、ワークショップ形式で発表するものです。「GLOBAL CAMP」では、日本文化を見つめ直し、他国の文化に触れながら、日本の良さや文化の特性に改めて気づくことができます。
7年生/学習合宿にて
ウルスラの歴史を訪ねる
7年生では4月に学習合宿があり、中学生の学習方法や学習習慣を身につけることを目標とした行事があります。その中で、仙台市指定有形文化財である、旧伊達邸鍾景閣を訪問します。鍾景閣は江戸時代の大名であった伊達伯爵家の邸宅として創建されました。後に本校へ譲渡され、学校施設として使われていました。校長先生からそのようなウルスラの歴史に関する講話を聞き、伊達家と本校のつながりについて学びます。プログラム【図【全　体　会】
【公開授業1 】時間/9:45～10:35 (Fステージ9:45～10:30)会場/各数室○国語・言語技術(S6)、算数・数学科(F2)、英語(T8)、理科(S7) 【公開授業２】時間/10:50～11:40(Fステージ　10:50～11:35)会場/各数室○国語・言語技術(T9)、算数・数学科(S7)、英語(F2)、ESD活動(T8) 【昼　食】時間/11:40～12:40　会場/各教室(お弁当引き替えは3階購堂前フロアです) 【分科会】時間/12:40～14:30　会場/各教室◎教科分科会【講演会】時間/14:50～16:20　会場/3号館講空演題/「主体的・対話的・深い学びを踏まえた真の人間教育を」講師/桃山学院教育大学学長親立手数条件【閉会・まとめ】時間/16:20～16:30会場/3号館講堂○柴珍◆お問合せ/研究会事務局TEL.022-286-6461教頭 鹿野紀幸

特別志学コースType1の教育について
Type1コースは8年生から高校3年までの5学年が、難関国立大学に現役・一般入試で合格することを目指すコースです。高校を意識した授業は進度が速くなり、内容も濃くなっていきますが、どんな時も生徒たちに求めているのは、試行(思考)する癖をつけることです。多感な時期を迎えている彼らにとって8・9年生という時期に出会うものは全てが人生において、貴重な穏となるものです。そこで常に学習を意識させることによって、身の回りのものすべてから自分は学びを得ることができるという謙虚な姿勢や、学習に向かう前向きな姿勢を培っていきます。また、机に向っての学習だけを求めているわけではありません。行事や課外活動は充実していますし、またそれまでの学習を教科検断的な発想で活用することも求めています。生徒同士の話し合いや、各種活動の振り返りの寄積を通して、これからの社会で求められるスキルの育成も促しています。卒業生が感じたType1のここが好き！特別志学コースTypel [14期生]高校3年菊地拓都Type1生として、高校で日々勉学に取り組んでいる今、中学時代の学びの大切さを痛感しています。中高一貫校ならではの体系的な授業によって、中学校のうちから高校で学ぶ内容を扱うことができるため、高校に入った時に、授業内容がスムーズに頭に入ってきます。Type1での生活は、苦しく思うときもあります。しかし、そういう時こそ、長い時間苦楽を共にしてきたクラスメイトと協力してクラス全体で成長するチャンスです。型ウルスラ学院英智中学校では多くのことを学び、大変有意義な時間を過ごすことができました。
特別志学コースType2の教育について
高校までの2年間、学習とともに部活動や校外活動をとおして、いろいろなことを経験します。特に部活動での経験は、学校生活を充実させるだけでなく、豊かな人間性を育む基礎になるものと考えています。現在Type2コースクラスで設置している部・同好会は、書道部、合唱部、吹奏楽部、科学部、美術部、ソフトテニス部、バドミントン部、剣道部、サッカー同好会、陸上同好会の10団体です。 《部活動で得たこと》書道で集中力を身につけ精神を鍛える！特別志学コースType2 9年書道部丹野友莉香私は書道部に入り、精神力が養われたと思います。文字を書くというのは日常的にしていることですが、それを作品として書くには何十回も何百回も書かなければなりません。そのためには、恐耐力が必要となってきます。また、期限までに自分で考えて完成させる計画性も身に付けることができました。これらのことが、私が部活動で得たことです。 《部活動で得たこと》練習で得た達成感を勉強に生かせ！特別志学コースType2 8年ソフトテニス部薩日内優希ソフトテニス部に所属していますが、仲間とともに協力して練習に励む中で多くのことを学んでいます。部長としてみんなをまとめ、指示を出すのが大変ですが、その分達成感を得ることができます。また、部活動に力を入れることで学習への意欲が高まりました。これからも勉強にも部活動にも全力で取り組み、更に力をつけていきたいです。
各学年のESD活動のテーマと取り組み1年生の活動テーマは「わたし大すみんな大すき」です。友だちと楽きしくゲームをしたり、友だちとの関わり方について学び合ったりする活動を通して、自分のよさに気づき、互いによさを認め合い、一人一人がかけがえのない大切な存在であることを学びます。
First Stage 4 4E
2年生の活動テーマは、「わたしたちはかけがえのない人」です。昨年、1年生の時に「ありがとうがいっぱい」で、わたしたちは、たくさんの人たちに支えられていることを知り、感謝の気持ちを忘れてはいけないことを学習してきました。今年は、わたした-人一人はとても大切な存在であること。自分の事、相手の事を大切にするためにできることを考えて実践を行います。
Second Stage 5年
３年生の活動テ-マは[eco-friendly～人と環境に優しい子ども～」です。調べ学習や体験学習を通して、環境問題に対する興味・関心を高め、自分たちが住む地球を愛する心を育みながら、必要な知識・技術・態度を獲得していきます。 4年生の活動テーマは「ファーストステージリーダーとして〜愛と奉仕の心を育てる～」です。子どもたちは、行事の運営や児童会活動、縦割り掃除を通して、リーダーにはどんな力が必要か学んでいます。相手を思いやり、喜んで奉仕できるリーダーを目指します。 Second Stage 7年マは「自ら人と関わろうとする姿勢を育む」です。社会に生きる人間とし上級生・校外の人々と積極的にコミュニケションをとる姿勢と技能を身につけることを目標としています。大学見学や老人ホームでの交流会などの行事を通して、校外の人々と接しながら自己を見つめ、人と関わる上での課題を把繋、追求していきます。そしてリーダー研修では下級生にポスターセッションの発表を行い、その成果を発揮していきます。 8年生は今年「自分を知ろう、他者を知ろう」というテーマで活動しています。「人権」について考えることを柱に、久慈宿泊学習や職場体験などの活動を通して、他者を知り、また自分の良さや与えられた使命を果たしていく人間となれることを目指して様々な取り組みに挑戦しています。 5年生の活動テーマは「大切にしよう！～相手と自分～」です。すべての人がかけがえのない存在であることに気づき、相手を尊重することができるよう、普段の授業や学校生活はもちろん、学校行事や宿泊学習で学びの場を作っていきます。 Second Stage 6 4E 6年生の活動テーマは「つなごう命のバトンを」です。命は、先祖から自分、そして子孫へと受け継がれていくものであることを実感できる活動を行っていきます。また、自分の命、さらには他者の命を大切にし、自分を支えてくれている人々への感謝の気持ちを伝える機会にしていきます。 Third Stage 9 4E 9年生は、「ケアンズ語学研修旅行」と[オリンピック・バラリンピック教育]を通して、自分と異なる立場にある人たちを受容していくことの尊さを学びます。9年間の学びの集大成として、自他を尊重し、他者との関係性の中にいる自分として成長していくことができる生徒を目指します。 ★ESDはEducation for Sustainable Developmentの略で[持続可能な開発のための教育]と訳されています。高等学校High Schoolごをげんさまでございます。みたちと一緒に、ウルスラ英智高校の一日を体験してみましょう！ 2校時10:40 0:40 1～午校時いよいよ授養が始まります。チャイムは香過の陰の各ではなく聖教の1フレーズ、挨拶は仙台落作法に則って[ごをげんさまでごいます。]というのがウルスラ法。授業は一つっ50分です。朝練・自学舒活の朝縁または、教室やブラウジングルーム、 9:30 8:35お祈りSHR 8:25朝練自学朝課外朝の読書7:00- [警校]え全下校活動が終わった主義【閉門】から順意に、そして20：00にはすべての主系が将途につきま放課後す。これでウルスラ英習高校の一日は終わり。また明日！董受なポイントがわかりやすく、先生の話が面白いので記をません。主張の近くに承て、向き合って授業をしてくださいます。予習・後習・落題は大変だけれど、やった分だけ身になっていると感じます。 (コラム)先生に質問！朝のお祈り・SHR主統たちが数室に多まってきました。 8:15からは朝の読者をします。等報、SHRの前に放送で頼めお祈りがあります。曜日によって登者のお話を聞いたり、英語の祈りを持けたりします。4時間目の終わりの[受の祈り] 、「经礼の祈り」と全社て1日3回、手を合わせて財かに祈ります。 ●そしかして・・・父間にふったことは積極的に質問しに行き解決します。も之方も「どれどれ？」と騒しそうなので、もかして質問されるの各修口では主役会がる全活動や。日月守衛さんが門を開け置親日をおせる救令。快適に過ごせるのは整備してくださう方のおかげ。持り適てもは越まんさない9校時トな出たタヤネがせまる調査。 Iypel (ככם)授業の合間は？ ●時間は有効に！作良いの友達とあれこれはをして過ごします。でも次の時間小テストがあるときは少死に勉強します。歩きながりずに出す人、詩る合わせをつくる人、絵を描いて覚える人・・・。私の一るのおすすめは、友達と問題を比い令うことです！お祈りお受ήの1階ホールはテイクアウトの受け取りとスナックの購入、大意度をんのバンを目当てに主張たちが付いかけます。そちうん、お弁当の人もたくてんいます。 11:30 11:40 4校時授業にフオーカ●仙谷落作法は・市をコースの内付付目です。作法室に入ると霊のありがして蒸ち着きます。礼の仕方、お茶の出し方など、家にお客さんが永たときに笑践しています。ぎの日があります。)預け7校時チェック表を作るなどして分担し、皆でいを込めて綺麗にします。意板は特に含入りに消します。日注学校の中には自学できるスペースがいくつかあり、創活動≫現在、前ふつースとType 2つース合わせて23のみや同好会があり、約540人が所属しています。勉強と両立させながら、朝縁や息縁にも熱いに取り組んでいる落を見ると、こわすら援したい気持ちになります。勉強する時間が持てる。特別志学コース  Type1何ごとにも意識を高くもってType1コース長　鎌田　聡現在の高校1年から実施される大学入試新テストでは、今まで以上に高校生活の積み重ねが重視されることがわかってきました。すなわち、日々の行動の目的と意味を考えること。自分の変化を客観的に把握すること。そしてそれを記録し、自分で評価できるかどうかが問われるのです。既にType 1では、毎日の学習記録シートの記入と、行事毎の決意文や感想文作成を徹底してきました。担任のコメントによる励ましを得て、生徒は学習や生活を自分で見直すきっかけとしています。その成果の一端を、6月に実施された球技大会にみることができました。コースの執行部を中心に、まず「みなが楽しめて学年を越えて交流できる行事にする」という目標を設定しました。発達段階が異なる五学年でどうやって目標を達成するのか？高2を中心に、それぞれが責任の重さを痛感しながら準備を進めていきました。そして、企画立案一検討一シミュレーション一修正一本番一評価、という一連の流れを生徒自身でやり遂げた、満足度の高い充実した行事となりました。今後も学習・日常生活・行事等々すべてに対してしっかり向き合い、切磋琢磨し合いながら、持っている力を発揮し、自らの可能性を切り拓いていってほしいと願っています。
特別志学コース  Type2
Type2で求めていること
仁Type2コース長　阿部[何事にも全力で挑戦する]その環境を特別志学コースType2では整えています。高校時代を無為に送るのではなく、力を注ぐものを見つけて挑戦する、そこに個人の成長、ひいては社会貢献できる自分が形成されると思います。勉強や部活動はもちろん、海外での活動も体験できます。今まで継続してきた対外的な活動も大丈夫。Type2では何かに挑戦する人を全力でサポートします。Type2での生活によって中学生の時にはおそらく想像もしなかったことを体験し、自分自身の視野が広がり、自分と社会とのつながりも考えることができるようになり、そして、高校卒業後の進路へ繋げている先輩もたくさんいます。例えば、ここ数年で2桁以上の海外大学進学者が出ていることもそのことの表れかもしれません。今年度から、高校2年生の総合学習の内容を大きく変えました。高校1年生で行ったグローバル実践を受けて、「グローバル実践I」として、思考力・判断力・表現力のスキルアップを図り、最終的にはそれぞれで設定したグローカルな課題に対して、プレゼンテーションの形で発表します。1年生で培ったことを土台とし、2年生でさらに力をつけ、将来につながる力をつけていくことができるよう進めていきたいと思います。
尚忠コース
ITからICTへ　新たな知の翼を手にして
(主体的に学ぶ能力を育むために)
尚志コース長　喜古政尚志コースでは、今年度より、1年生全員に一人一台のノートバソコンを持たせています。機種はクロームブック。キーボードのついているものです。これは、将来の文書作成・表計算・プレゼンテーションを念頭においた選択です。もちろんタプレットとしての使い方もできます。 ICTを用いた授業では、共通の課題に対して教員や生徒同士で質問し合ったり、情報を共有したりという双方向な情報の共有が容易になります。また、Wi-Fiをつかって議論に必要な最新の情報を手にいれながら機動的な授業が行えます。このように、学習を共有化すると同時に個別化することもでき、学習の幅も深みも広がることが期待されます。また、学習や課外活動の記録をクラッシー（学習管理ソフト）に蓄積することで、各自、学習や体験から学んだことを振り返ることができます。今後、記録の蓄積を通して、進路の選択や、次の探究的活動へと発展させていきたいと考えています。夏休み中に、高等学校の全普通教室に電子思板とプロジェクターが標準装備されました。生徒と教師の創意工夫がぶつかりあって、思いもよらない授業の形態と成果が実現するのではないでしょうか。楽しみです。質問できる
rettinitialities
2年庄子拓馬
もっと速く、もっと高く、もっと遠く
私たち陸上競技同好会は、男子7人、女子7人の計14人で活動しています。少ない人数ですが、先輩後輩関係なく仲良く活動しています。陸上競技には様々な種類があり、私たちの同好会にも短距離、長距離、やり投げ、障害、跳躍の選手が所属しています。それぞれの選手が5月の仙塩地区予選会や県大会、9月には新人大会で自己ベストを出すことを目標に日々懸命に練習に励んでいます。今年度に仙塩地区予選会では男女4×100mリレー、4×400mリレー、女子1500m、女子3000m、男子100mが県大会出場を決めました。これからさらに多くの人が活躍できるよう、夏季練習を楽しみながらもしっかりとこなしていきます。 ___調理同好会
忠美
旬の食材を楽しむ
私たち調理同好会は、3年生8名、2年生3名、1年生13名で活動しています。毎回レシピ班が予算に合わせて買い出しをし、木曜日の同好会の時間にレシピを見ながら班ごとに調理・試食をしています。今年度は、ミネストローネスープやもやしナムルなどのおかず、スコーンやクッキーなどのお菓子、さらに、その季節の食材を使ったメニューを作りました。また、英智祭に出店し、皆で協力しながら効率良く調理し、販売することで様々なことを学ぶことができました。これからも新しいメニューに挑戦していきたいです。そして、料理の技術も向上させていきたいと思います。 +++軽音楽同好会特別志学コースType2 3年雁部葵香
校内ライブ2018初夏
私たち軽音楽同好会は、毎年行われる英智祭に向けてバンドごとに日々練習を行っています。英智祭以外にも、4月の新入生オリエンテーションや2月の3年生を送る会などでも発表の場があり、そのたびに会場を熱狂の渦に巻き込んでいます。現在1年生～3年生まで43名と、同好会としてはかなり大所帯で活動しています。今年もたくさんの1年生が入部してくれたので、歓迎のしるしに校内ライブを行いました。軽音楽同好会だけでなく一般の生徒や先生方も見に来てくださり、また、顧問の萩原先生も飛び入りで演奏し、大盛況でした。バンド活動を通して、多くの音楽を楽しむ仲間と出会うことができ、これからの活動がよりいっそう楽しみに感じられます。 +++イラストレーショ.同好会特別志学コースType2 3年太田薬月
イラストへの情熱
私たちイラストレーション同好会は、主な活動が年３回の冊子作りと英智祭での作品販売で、他の部分は比較的自由であるところが特徴的だと思っています。部員同士のコミュニケーションも活発で、楽しみながら画力の向上を図ることができます。部員数は計8人と少ないですが、その分固いチームワークがあります。昨年度の英智祭では、来ていただいた方に多数の好評をいただき、とてもやりがいを感じました。今年度私たちは、新たな試みとして様々なコンテストに応募します。日々の練習の成果を存分に発揮できるように気合を入れて挑むつもりです。部員たちの作品はどれもイラストに対する愛が込められていて、見ているだけでとてもワクワクしてきます。内側から満たされるような幸福感・高揚感・感動を、私たちなりの形で

◆バドミントン部=
第48回全国中学校バドミントン大会【8月18日～21日　山口市維新百年記念公園スポーツ文化センター】男子学校対抗第3位◆男子団体出場メンバー深井俊暇( 9年)時風( 9年)海:1. B李紀(9年)相漫大智(8年)矢田梱雅( 8年)優季(8年)後隣佐藤瑶活(7年)
【大会を振り返って】
今年の全中は3位という悔しい結果で終わってしまいました。私たちの日標は優勝でしたが、それには届きませんでした。だから、来年、後輩たちには優勝してもらいたいです。私たちが練習に打ち込むことができるのは、支えてくださる皆さんのおかけです。ありがとうございました。これからも応援してください。よろしくお願いいたします。中学男子主将深井
第69回全国高等学校バドミントン選手権大会《インターハイ》 【8月4日〜9日
男子学校対抗ベスト8 【大会を振り返って】 ◆団体出場メンバー晃輝( 3年)斎族奈輝(３年)三松新日短大(3年)旭飛(2年)菊川
今年のインターハイでは団体ベスト8。個人戦では結果が残せず、高校最後のインターハイは悔しい思いが残るものとなりました。しかし、私たちは、聖ウルスラ学院英智高等学校男子バトミントン部が優勝する日が必ず来ると信じています。私たち3年生は、この希望を後輩に託します。今まで支えてくださった皆さんに感謝します。ありがとうございました。高校男子主将 齋藤　兒輝
◆新体操部=
第69回全国高等学校新体操選手権大会《インターハイ》 【8月11日～12日　静岡市とのはなアリーナ】 ○個人総合35位  ◎フープ41位  ◎ボール26位門脇愛月(1年) 2018年宮城県高等学校総合体育大会○個人総合1位  ◎フープ1位  ◎ボール1位門脇愛月(1年) ◆ソフトテニス部男子＝第69回全国高等学校ソフトテニス選手権大会《インターハイ》 【7月31日〜8月6日　鈴鹿市スポーツの社鈴鹿】 2回戦村上柊(3年)・西澤凪哉(3年)組2018年宮城県高等学校総合体育大会○団体準優勝 【東北大会出場】 ○個人ベスト8村上柊(3年)・西澤凪哉(3年)組 【インターハイ出場】 2018年宮城県高等学校ソフトテニス春季大会◎ベスト8鈴木良輔(2年)・佐藤広大(3年)組2018年ハイスクールジャバンカップ【札幌円山庭球場】鈴木良輔(2年)・佐藤広大(3年)組2017年東北私立高等学校ソフトテニス大会◎ベスト16松山大悟(2年)・庄司一稀(2年)組2017年東北高等学校インドアソフトテニス大会〇団体ベスト8
◆吹奏楽部=
2018年全日本吹奏楽コンクール宮城県大会○金賞第1位《海鉾義美賞》東北大会　 ○金賞 【全国大会出場】 2017年第30回全日本マーチングコンテスト東北大会○金賞全国大会○損賞2018年第45回全日本アンサンブルコンテスト東北大会○打楽器七重奏金賞女子学校対抗第3位
【大会を振り返って】みなさん、応援してくださってありがとうございました。やれることをやりきった上での3位だったので、「だから梅いはない」という思いと「だから悔しい」という両方の気持ちがあります。やりきったけれども、まだまだやれます。「自信は練習の中からしか生まれない」という先生の言葉を胸に、努力し続けます。中学女子主将佐藤友美
浜松アリーナ、グリーンアリーナ】
女子学校対抗ベスト8 ◆団体出場メンバー百雉( 3年)和島次降育卵(3年)が落彩音(3年)仁美( ３年)佐旅宇都習加( 2年)三絵別香( 1年)指内英海( 1年)福松美肌(3年) 【大会を振り返って】社会人や大学生の先輩方の背中を追いかけ、たくさんの応援を頂きながらも、満足できない結果になってしまいました。が、私たちの夢は、後輩たちがいつか叶えてくれると信じています。私たちはこれからも、勉学と練習に励み、仲間と支え合い、尊敬し、感謝の気持ちを忘れず、人を思う気持ちを大切にしていきます。みなさん、これからもバドミントン部を応援してください。ありがとうございました。高校女子主務　植松　美帆
◆合唱部=
第70回全日本合唱コンクール宮城県大会○第2位/金賞・理事長賞【東北大会出場】 2018年第85回NHK全国学校音楽コンクール宮城県コンクール○銀貸
◆青道部=
第26回国際高校生選抜書展○入賞中村玲菜(3年)/伊藤真由子(3年)/栗原和花(3年)/齋藤未来(2年)/松本奈津穂(2年)第69回全国学生書道展〇団体準優勝  ◎招待中村玲菜(3年) ◎大賞伊藤真由子(3年)   ◎書道芸術院理事長賞佐藤紗奈(2年) ○優秀賞栗原和花(3年)/山本真実(3年)/松本奈津穂(2年)/齋藤未来(2年)/大庭ゆめ(1年) ○奨励賞三戸莉奈(2年)第54回全日本書初め大展覧会○審査委員長奨励賞斎藤未来(2年) ◎日本武道館賞松本奈津穂(2年) ○特選中村玲菜(3年)/伊藤真由子(3年)/栗原和花(3年)/佐藤紗奈(2年)/三戸莉奈(2年)/大庭ゆめ(1年)
◆文芸同好会=
第32回全国高等学校文芸コンクール○詩部門最優秀賞金森悠夏(3年)第21回全国高校生創作コンテスト◎現代詩の部佳作金森悠夏(3年)
◆その他＝
第46回全国短歌大会○全国短歌大会賞熊谷友紀子(1年)第31回全国短歌フォーラムin塩尻◎学生の部入選熊谷友紀子(1年)第18回若山牧水青春短歌大賞◎高校生部門佳作熊谷友紀子(1年)第6回河野裕子短歌賞○入選熊谷友紀子(1年)
幼稚園
《集まりの日》
轿年、2月の第一土曜日に行われる「集まりの日」。幼稚園を卒園してから6年後、教師や幼稚国時代の友だちに会うのを楽しみに幼稚園にやってきます。今回集まった子どもたちは、年中・年長時、2クラスという少ない人数だったので、私たち敎師の方も何人の子どもたちが集まってくれるかドキドキしていました。集まりの日当日、先生方や友だちの顔を見ると昔と変わらない笑顔を見せる子どもたち。辛園生は、自分たちが過ごしていたクラスを見てなつかしがったり、思い出話に花を咲かせていたり、とても楽しい時間を過ごすことが出来たようです。次回の「集まりの日」は、2019年2月2日（土）に関徹予定です。
小・中学校
≪同窓会本格始動に向けて≫
小・中学校の同窓会はこの春11回生をお迎えして、総勢770名を数える大きなウルスラファミリーとなりました。まだまだ若い同窓生ですが、社会人になってそろそろ同級生や研校のことが懐かしくなるころです。そこで来年度（平成31年度）から同窓会活動を本格化することになりました。今年度はその準備期間として同窓会名簿の整理やホームベージ開設など少しずつ活動を始めております。また、この夏は、社会人として活躍中の1回生から5回生の方々にお乗りいただき、今後の同窓会運営について話し合い、白鳥会長、伊藤校長先生を開みながらお互いに旧交を温めることができました。今回欠席された方々からもたくさん近況報告やメッセージをいただき、その行同から同窓会本格勉動の期待が高まっていることも感じることができました。今後の同窓会の活動の様子についてはこれからホームベージなどでお知らせしたいと思っておりますので、どうぞご覧ください。 (同窓会事務局より) 《同窓会の昨今》 3月、273人の新入会員を迎え、2018年度の同窓会活動が始まりました。 5月の総会での、東京から駆け付けた音大2年生のビオラ演奏はホールに響き渡り参加者の心を満たしてくれました。また、恒例の英智祭での同窓会バザーには者に卒業した57回生が多数集まりました。バザー会場、懇話室は様々な年齢の同窓生で賑わいました。 10月には、5回目になります震災復興応援活動で気創沼方面にまいります。今年度は11月17日(土)に同窓会東京支部総会も予定されています。アジア大会での高橋さん、松友さんの活躍が報じられるなか、母校の後輩たちの元気な様子をお伝えしてきたいと思います。今年度も多くの会員の参加を願い、活動を進めてまいります。阿窓会会長　今野　麻里型ウルスラ学院小学校に入学し、1年生の時にミサに参加しました。「ぼくもあのパン(ご聖体)を食べたい。」と思いました。でも、そのまま言ったら怒られるかな？と知恵をまわし、その気持ちを「神様のことをもっと知りたいです。」と変換して担任の佐藤榮子先生に言いました。それから佐藤先生と2年、板垣勤神父様と1年、聖書の勉強をしました。聖書を3周ほど読み「いつ食べられるのかなぁ」と思った4年生の時、洗礼を受けました。担任は中村典子先生でした。 「クリスチャンネーム、何にする？」と神父様に問われ、「イエス＝キリスト」と答え、 NG。「それなら、マリア」、これもNG。あと知っているのは一番弟子のペトロでした。こんな不純で不真面目な僕は、在学中、よく怒られました。ウルスラの先生方は本当に厳しかった！しかし、精神論で論されたことはありません。きちんと理屈で説明され、何が悪いかではなく何が良いことなのかを教わりました。理系的な思考はごのとき身についたのではないかなぁ。さて、そんな感じで、「根拠があれば言いたいことが言える、聞ける」ようになった僕は、ちょいと苦労して、大学院まで進学。科学者になりました。現在は、福島大学・農学群で食品機能を専門とする教員です。皆様、勉強は好きですか。僕は好2019年開設「食農学類」のボスターときです。でも、かつては学校のテストは解けず、たくさんの科目を勉強する意味が分かりませんでした。無知でした。大学院生の時に『Scientific Law（自然科学の法則）』を読みました。「一つの角度から見るだけでは事象の真理は分からない。多角的な知識と、突飛な知恵が必要である」と、まあ多分、こんな意味のことが書いてありました。それから、科学以外に歴史、外国語も学びました。すると道が開けました。いじめられても、業績（論文）が自分を守ってくれました。科学と宗教は対極にあった歴史がありますが、それは、片側からしか見られなかった時代なのでしょう。将来、これを読んだ誰かと、科学時々神様の話ができれば嬉しいです。
聖ウルスラ学院英智音楽教室〜豊かな心を育
聖ウルスラ学院英智音楽教室は、創設71年という長い年月、キリスト教精神を礎に、音楽を愛する多くの皆様のご支援とご協力により支えられてまいりました。小さなお子様から「大人のための教室」も充実し、共に音楽を学ぶ楽しさを育むレッスンを行っております。とき／平成30年10月28日(日) 10:00〜1ところ／仙台市戦災復興記念館どうぞ、お誘い合わせてお越しください。 ●お問合せ…Tel.022-257-0341 (平日14:00~18:00)

学校法人聖ウルスラ学院
S U G英智●仙台市営地下鉄[一本杉キャンパス]
地下鉄東西線薬師堂駅下車
徒歩10分地下鉄南北線河原町駅下車住地25分[本ノ下キャンバス]
地下鉄東西線運坊駅下市住歩5分●仙台市営バス
仙台駅西口バスプー
市営バス5番のりば(坊下鉄五橋駅から取り経営も可＜東部立駅行きな若林区役所町下車●JR仙石線
吹き野原駅下車 徳歩25分http://www.st-ursula.ac.jp/堅ウルスラ学院〒984-0047仙台市若林区木ノ下1丁目25番25号
TEL.022-293-4024  FAX.022-293-4014英智幼稚図本杉町１番2年984-0828仙台市若林区-英智小・中学校TEL.022-286-6461(R) FAX.022-286-6431 〒984-0828仙台市若林区一本杉町１番２号英智高等学校TEL.022-286-3557( R ) FAX.022-286-7279 〒984-0828仙台市若林区一本杉町１番2号法人事務局TEL.022-286-5935 FAX.022-286-6334
●自転車通学路