後援会事務局からのお知らせ
・4月5日入学式後の保護者集合による総会は、コロナウイルス感染拡大の状況を総合的に勘案し、相互の身体安全第一から、中止としました。決算書、予算書、事業計画を保護者の皆様に郵送し、みなし総会としました。 • 5月下旬の後授会新役員との顔合わせ会は、コロナウイルス感染拡大の状況を総合的に勘案し、相互の身体安全第一から中止としました。 ・10月25日(月)～10月29日(金)に教員と保護者との予約制による個別相談会を実施しました。 ・東北支部会、茨城支部会は、コロナウイルス感染拡大の状況を総合的に勘案し、相互の身体安全を第一から中止とし、教員と保護者との個別相談会に含めるものとしました。 ·3月20日(日)学位記授与式への保護者参加については、決定次第、ホームページでお知らせします。私は30才で、当時一の沢にあった「作新学院女子短期大学」に赴任しました。赴任当時の短大は絶頂期で天国でした。それ以後、人間文化学部の開設も経て、私は天国と地獄を何回か経験しましたが、今の本学は良い状態にあると思います。また、私はこの学校の学生達が好きでした。うちの学生は人間としての常識を持った良い進中です。それで居心地がよかったのでずっと被みついてしまいました。本当に幸福な34年間でした。退職後は新たな生き甲斐を見つけられるように努力します。みなさん、お世話になりました。 ...本学では、大学で学びたいという強い意志があるにもかかわらず、経済的な理由で学業難続が困難な学生をサポートするため、様々な奨学金制度を扱っています。ここに記載されていない残学金もありますので、残学金が必要となった場合はお気軽に学生課までお問い合わせください。
《日本学生支援機構要学会》
①給付・授業料減免新制度※住民税非課税世帯とそれに準ずる世帯が対象●希望者説明会：各部ごと4月のオリエンテーション中で実施令和3年度学位記授与式作新学院大学・作新学院大学女第2体育館(大学・短大合同)午前10時～(受付午前9:00～) ◇申請資格等の詳細は、QRコードのHP等から確認してください。 ②貸与奨学金制度※無利子の第1種と有利子の第2種があり卒業後には返還が必要貨与奨学金紹介HP貨与・返還シミュレーション◇毎年4月上旬に希望者説明会を実施予定。日程等詳細は掲示板等で案内します。 【奨学金に関する問い合わせ先】学生課(電話)028-670-3641 (E-mail)gakusei@sakushin-u.ac.jp 【出席される方へのお願い】 ①次の症状が一つでも出ている場合は出席しないでください。 ·カゼの症状や37.5度以上の発熱がある場合。 ·強いだるさ（倦怠感）や息苦しさ（呼吸困難）がある場合。味覚や嗅覚に異常を感じた場合。 ②事前に必ず検温を行い異常がないことを確認し、健康観察シートに記録をとり当日持参してください。 ③自家用車で来校の場合、友だちとの相乗りは自粛してください。 ④スクールバスを利用する場合には、車内での会話は控えてください。 ⑤出席の際は必ずマスクを着用してください。杨木県宇都宮市竹下町908  TEL028-667-7111 FAX028-667-7110書くことは学ぶことINTRODUCTION教員研究紹介CAMPUS NEWS本資格取得者に学長表彰と奨励金授与＊人間文化学部の先籍との講話会＊強化指定部活動報告CAREER PLANNING SUPPORT 2022年度のキャリア・就職支援体制＊奨学金制度についてのご案内etc... Kentaro Kawahara Seminar Faculty of Human and Cultural Science人間文化学部主教教川原健太郎Profile (増古(数百年)。早稲田大学教育学部卒業、早稲田大学大学院教育学研究科修了(修士課程)、同教育学研究科(博士後期課程)満期退学。早稲田大学教育学部助手、荒川区自治総合研究所研究員、内閣府経済社会総合研究所政策調査員、早稲田大学教育・総合科学学術院助教、早稲田大学教育・総合科学学術院#常動講師等を経て、現職。教育方法の研究です。人々はメディア(情報を伝える媒体(本、雑誌、インターネット等))を活用して文章を書き残します。そこで、これらのメディアに焦点を当て、メディアを活用した教育方法の視点から研究しています。以上の私自身の研究関心を踏まえつつ、川原ゼミではゼミ生一同卒論を書くことに徹底的に向き合い学びを深めています。「厳しく楽しく」をモットーにしており、中間レビュー会やゼミ内で決めた卒論パートナーとの相互レビュー会等を行いつつ、卒論の執筆を進めることで自ら学ぶ力を高めるようみんなで頑張っています。 「せっかく大学に入れたのだから、たくさんのことに取り組もう」、と学部時代の4年間はとにもかくにもたくさんの事にチャレンジしながら毎日を過ごしていました。大学での学びはもちろんこと、バンド活動（エレキベースやドラムを担当していました)やボランティア活動(公民館活動や障害者青年学級のスタッフなど)にも真摯に取り組む4年間を送っていました.学生さんたちにもよく話をするのですが、自分の大学の学びの中で最も印象に残っているのは、数育実習(母校の高校で実習)と卒業論文・ゼミ(ゼミでは幹事長を務めました)です。尊敬してやまないたくさんの恩師に教えを受け、たくさんの素晴らしい友人たちと過ごした貴重な時間でした。学生さんたちにも貴重な4年間での学びを大いに楽しんでもらいたいと思っています。私は、スポーツ経営学、とりわけスポーツ組織論を専門にしております。具体的には、指導者が大学運動部をどのようにマネジメントし、学生を育むかというテーマについて研究しております。指導者には、コーチ、教育者、管理者という3つの顔を有しているため、3つの側面を含んだ「指導者行動」という新たな概念を構築しました。この「指導者行動」は、「競技指向（コーチとしての行動）」、 「教育指向(教育者としての行動)」、「組織指向(管理者としての行動)」という3つの概念から構成されています。図に示した通り、指導者行動は学生の生きていくために必要な能力とされる「ライフスキル」や試合場面において必要である「心理的競技能力」に影響を及ぼしています。そのため、指導者は技術指導のみならず、教育指導や部のマネジメントも学生の様々な能力の獲得に寄与していることを理解し、部活動の現場で実践する必要があるでしょう。このような私の研究は、 12月24日(金)資格取得奨励金授与式税理士試験、日本商工会議所主催簿記検定試験、全国経理教育協会主催簿記能力検定試験、ITパスポートに合格した計45名に対し学長表彰と奨励金が授与されました。税理士試験「薄記論」合格大学院経営学研究科2年 福富佐藤さん経営学部経営学科４年-公立学校教員提用芸能(小学校)人間文化学部発達数育学科4年 西原西那さんい学校・結別支援学級)部発達教育学科4年 木村まいさん部差達数育学科4年 斉藤千花さん部発達教育学科4年 西原直輝さん式略(特別支援学校)化学部発達教育学科4年  先山(特別支援学校)人間文化学部発達教育学科4年  斉藤千花さん埼玉県公立学校教員採用試験(特別支援学校)人間文化学部発達教育学科4年  首藤謙太さん経営学部スポーツマネジメント学科准教授斉藤路しています。こうしたことを通じて学生が豊かな生活を送れることを期待しています。 2月5日(土)に先輩教師の講話会が開催されました。この会は、本学出身で教壇に立たれている先生方をお招きして、学生たちに様々なアドバイスをしていただくというものです。今年度はコロナ禍のもとでの開催だったため遠隔での実施となりましたが、小・中・高・特の各学校で勤務されている５名の先生方にご参加いただくことができました。先生方からは、「学生時代には社会的視野を広げるためにも株々な活動に取り組むとよい」、「採用試験の勉強はすぎま時間をうまく使って継続することが大切」、「やはり学習指導要領が基本！」、「教員が勤務時間外にも知識を広げる努力をしているのは職人さんが納得のいく仕事をするために道具の手入れをしているのと同じこと」など、とても具体的でためになるお話を伺うことができました。学生たちにとっては、教員としての人間性の大切さや教員になるための心構えなど、多くのことを学ぶことができたとても貴重な時間となりました。高等教育中退を社会階層論の視点からとらえ、ライフチャンスの格差とどのように関連するのかについて研究しています。コロナ禍の影響のひとつとして、とくに大学生の休退学がマスメディアでも取り上げられていますが、学校基本調査から推計すると、以前から少なくない数の大学中退者が存在していたことがわかります。今年度創部7年目になるバドミントン部です！みんなで日々の練習を盛り上げながら活けています。男女共に６部からのスタートでしたが、現在は関東リーグ男女３部まで昇格しました。目標は全日本学生選手権でベスト4、関東学生の1部リーグで試合をすることです。今年度の入部者も決まり、新しいチームで目標に向かって練習に取り組んでいます。社会階層論では、ある人が大人になって（より良い）社会的地位を得ることを地位達成といいますが、これまでの研究から、中退は地位達成を不利にする重要な要因のひとつと位置付けることができます。平均的に見て、中退者は卒業者に比べて仕事に就くまでの時間が長かったり、仕事を転々とする不安定な状態に陥る可能性が高い傾向にあります。国外の先行研究では、学業や職業の中断・再開が“普通”で、学業と職業の行き来が容易な国では、中退者の不利さは見られないと言われています。中退防止を目指す議論だけでなく、学校→仕事という一方向的なライフコースを標準とする社会の仕組みを見直し、中退しても問題にならない社会を目指すという方向性があっても良いのではないかと考えています。本学において実施されている「監督コーチカンファレンス(部活動における指導者の研修会）」において指導者たちに還元図指導者行動がバフォーマンスに及ぼす影響思うように練習出来ない時期もありましたが秋のリーグ戦で優勝して、今年こそは神宮に行けるよう頑張っています。 18% 16%人間文化学部12%心理コミュニケーション学科講師下瀬川私たち陸上競技部は、男子38名手4名の計52名で-人一人が自然自身の物W[0] h[c[0]W[2]H[2]無料[3]Vり組んでいるため、部の雰囲気はとても良いです。文部科学大臣杯第76回全日本大学対抗選手権自転車数技大会年小沢村長さん年日田成長され
2年次必修のプレインターンシッププレインターンシップとは、インターンシップの準備科目ですインターンシップとは、企業や団体などで就業体験をする制度です。本学では、毎年多くの学生がインターンシップに参加し、働くことの意味を発見したり、自分に向いている仕事は何かを自己確認する機会を得ています。 2年次必修科目の「プレインターンシップ」は3年次選択科目の「インターンシップ」を履修するための準備科目として位置づけられており、大学の授業で身に着けた知識と技術を1〜2日間のインターンシップ(昨年度は希望者のみ)によって実践し、将来の就業に向けた適応度合いと不足能力を自己確認することが到達目標です。
共通テキストを使用して、インターンシップの基本を学びます
多くの学生は、インターンシップに関する知識がほとんどありません。共通テキストを使用して、インターンシップの基本を学びます。学ぶ内容は、以下の通りです。 ●インターンシップとは何か？　なぜ必要なのか？ ●インターンシップの選び方、応募の仕方●インターンシップ参加に必要な知識とマナー ●インターンシップ参加後の取り組み共通テキストを学習することによって、インターンシップ、就職活動に必要な知識を身につけることができます。
１年生のキャリアデザイン１の授業
創業と次世代経営者の育成
サクシード社長水沼啓幸
12月23日木曜日4.5限目清原ホールにて経営学部の学生対象に経営実践講座2年～4年対象とキャリアデザイン1年生対象の講義が合同で実施されました。株式会社サクシード代表取締役水沼啓幸様から創業と次世代経営者の育成実践・強い会社の人を大切にする経営と題した講話をいただきました。会社の創業・事業承継をとりまく環境について学生に分かりやすく歴史の話などを折り込みながら興味深い話をしてくださいました。会社存続には経営理念や経営方針、また環境適応能力や変化がとても大切であると言う言葉が印象的でした。経営学部特任教授杉本育夫
シラバスの「授業の到達目標及びテーマ」をそのまま掲載します。どんな授業なのか、ご想像ください。
①可能性は無限大かもしれないけれど、人生の時間は有限であると気づく。 ②生き方は一つではない。360度、どこに脚を踏み出してもかまわないと気づく。 ③多様な人が生きている中で､自分とも他人とも「折り合い」をつけていく「ゆとり」と「心のやわらかさ」を知る。 ④どこかにある(と思い込んでいる)自分をさがすのではなく、今ある自分を材料に、今はない自分を作っていく。そのために何をどうするかを意識する習慣を持つ。 ⑤とにかく、動け。 「キャリア」ということばを「今・ここ・自分」を軸にとらえてみてください。あなたの「生き方」「あなたの在りよう」に関わるすべてが「あなたのキャリア」です。「先が見えない世の中」。別に今に始まったわけではありません。先が見えた時代なんか人類の歴史上ありません。変動、不確実、複雑、曖昧が現代をとらえるキーワードと言えます。あるかどうかも分からない人生のレールやゴールなんか気にせず､あなたが自分の人生の「スゴロク」を自由にプレイする時代は始まっています｡用意､ドン!人間文化学部教授玉城要Wオンライン就活◆従来の直接面接からインターネットを利用したオンライン面接が今後も続くとコロナ禍でも勝とう！考えられています。どのような準備が必要か考えてみましょう。 （1）ITを使えるようにしましょう。…安定したネット環境設備などオンライン面接では、Zoomなどが使用されます。大学の授業でも使用していますが、設定を臨機応変に変えられるよう、操作を練習しましょう。相手に映る自分の名前が「hanachan」ではなく、大学名や氏名が表示されるように設定することは基本ですね。スマホでいいの？もあります。 （2）外見・背景・表情などにも細心の注意を!!! 「愛想・雰囲気・夜情がいいな」オンラインでの画面では伝わりにくいこと、また、オンラインだからこそ事前準備により伝えられること、雰囲気や自分の強みを、どのように伝えるかのストーリーを考えていきましょう。このコーナーでは、保護者の方にも就職活動についての考え方をご理解いただくために、大学で学生の皆さんに指導している内容を取り上げていきます。
大学生活で“頑張ったこと”を考える
あなたは、大学生活で何を頑張りましたか？
就職試験では「大学生活で頑張ったことは何か」を、質問される場面が必ずあります（これは就活の３大質問と言われ、他に「自己PR」「志望動機」があります）。ではなぜ、頑張ったことを聞かれるのでしょうか。それは、企業の採用担当者が、大学生活で頑張ったことを通して入社後、その会社でどのくらい活躍できるか判断材料とする行動を聞いてみよう!活躍してくれるだろうか？面談で、学生からこんな話を聞きました。「運動部の人は、いろいろアピールできていいですよね！私なんか毎日じみぃーに大学に来ているだけなんです。」でも、よく考えてみてください。毎日遅刻せずに授業に出て、予習復習で準備をして、ゼミでしっかり発表できたんでしょう。すばらしい能力じゃないですか！企業ではコツコツとやりきる人も必要なんです。それを自信を持ってアピールできませんか。
就職最前線2022
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政府が主導している2023年卒生の就活スケジュールは、これまで通り(3月説明会開始、6月選考開始）です。実際にはこれよりも早く採用活動を開始する企業もありますので、出遅れないように早めの準備、情報収集を心掛けたいものです。一方、新型コロナウイルスの影響により、オンラインでインターンシップ、説明会、面接が行われるなど、採用活動が大きく変わりつつあります。始めて、万年の準備をすることをお勧めしたいです。それから、あまり早い数階で会社を絞り込むのではなく、色々な会社を訪問してお試を出いてみてください。良い雑貨になると思います。そこから自分に合っている会社を見つけてく7年にい、MSDILでいるとい( )
内定が得られる学生と得られない学生はどこが違うの？
» 4月10月になっても内定が得られない学生は、自分の特徴が分かっていなかったスケジュールを組み、一つ一つこなしていけば内定がとりやすくなります。する傾向があります。得られている学生
内定おめでとう!!
内定おめでとう!!との違いを出産にしておくことが大切です。た、数則会や価法の日格はWBBサイトから自分在前日るシステムになっていて、成果者の多い作業は許認しづらいので、早めに行動することA university of reab. Aby the fill you are allowedと内定になる)をすいと思いま後世の者さん、加長ってください!! (小池津に丹定)影撮影のため、マスクを外しています活発型もじっくり型も強みになるり、不安から行動を先送り