別添資料事後アンケート結果R5全国複数大学対話会アンケート回答数5件(回収率83%) l対話会に関するアンケートロ　該当するものをチェックして下さい。 1年2年3年4年大学0 0 0 1 0 0大学院修士課程2     1 0       1大学院博士課程0 0ロ該当するものをチェックして下さい。口大学の専攻について伺います。該当するものをチェックし、専攻を記入して下さい。 *文理統合系の学生は専攻が近い理系または文系のいずれかを選択。原子力系専攻原子力系専攻以外教育系教育系以外理系3 2 0 0ロ　大学の専攻について伺います。該当するものを…は専攻が近い理系または文系のいずれかを選択。 □進路について伺います。該当するものをチェックし、分野、希望先を記入して下さい。5件の回答就職2進学3ロ　進路について伺います。該当するものをチェックし、分野、希望先を記入して下さい。 5件の回答)  )淮学分野・希望先(具体名は任意)5件の回答電力会社未定核融合炉炉工学中央省庁核融合分野口 今回の対話会における講演や対話について伺います。該当するものをチェックして下さい。 1.講演について伺います。 *講演があった場合のみお答えください(1)　講演の内容は満足のいくものでしたか？ 5件の回答とても満足     3ある程度満足2やや不満0大いに不満0 (1)講演の内容は満足のいくものでしたか？ 5件の回答(2)事前に聞きたいと思っていたことを聞けましたか5件の回答十分聞くことができた        2ある程度聞くことができた3 0あまり聞けなかった全く聞けなかった0 (2)　事前に聞きたいと思っていたことを聞けましたか5件の回答(3)やや不満、大いに不満/あまり聞けなかった、全く聞けなかった理由は？（複数回答可) 0件の回答この質問にはまだ回答がありません。 (4)今回の講演内容以外で今後聞きたいテーマがありましたら自由に書いてくださし。 *講演が無かった場合もお答えください2件の回答エネルギー基本計画国内標準・安全基準に関する内容2.対話について伺います。 (1)対話の内容は満足のいくものでしたか？ 5件の回答とても満足     3ある程度満足2やや不満0 0大いに不満(1)　対話の内容は満足のいくものでしたか？ 5件の回答(2)事前に対話したいと思っていたことは対話出来ましたか？5件の回答3十分対話が出来た2ある程度対話が出来たあまり対話が出来なかった0全く対話出来なかった        0 (2)　事前に対話したいと思っていたことは対話出来ましたか？ 5件の回答(3)やや不満、大いに不満/あまり対話出来なかった、全く対話出来なかった理由は？（複数回答可） 0件の回答
3.今回の講演や対話で得られたことは何ですか？(複数回答可)
5件の回答値
カウント
新しい知見が得られた4マスコミ情報と講演や対話の情報に違いがあった0自分の将来の参考となった3教育指導の参考となった1 0特に新しい知見は得られなかった1世代間の認識の違いを知ることができた。 3.今回の講演や対話で得られたことは何ですか？（複数回答可） 5件の回答4. 「学生とシニアの対話」の必要性についてどのように感じますか？ 5件の回答非常にある3ややある　2あまりない0全くない　0 「学生とシニアの対話」の必要性についてどのように感じますか？ 4. 5件の回答あまりない、全くないの理由は？0件の回答この質問にはまだ回答がありません。 5.今後,機会があれば友達や後輩に対話会への参加を勧めたいと思いますか？ 5件の回答4薦めたいと思う薦めたいとは思わない0どちらともいえない     1 5.今後，機会があれば友達や後輩に対話会への参加を勧めたいと思いますか？ 5件の回答）胸めたいと思う購めたいとは思わないどちらともいえない薦めたいとは思わない理由は？0件の回答この質問にはまだ回答がありません。
II 放射線・エネルギー・環境に関する意識調査
1.放射線、放射能に対して伺います。あなたの考えに近い項目をチェックしてください。 (1)放射線•放射能の危険性について伺います。 5件の回答放射線、放射能は日常的に浴びており、一定のレベルまでは恐れる必要はない4 1放射線、放射能は量(レベル)に関係なく怖い(1) 放射線・放射能の危険性について伺います。 5件の回答●放射線、放射能は日常的に浴びており、一定のレベルまでは恐れる必要はない▶放射線、放射能は量(レベル)に関係なく怖い(2)放射線・放射能の生活における有用性について伺います。 5件の回答医療関係等で利用されており、生活に有用であることは知っている5 0生活に有用であることは知らない(2) 放射線・放射能の生活における有用性について伺います。 5件の回答●医療関係等で利用されており、生活に有用であることは知っている●生活に有用であることは知らない2.電源について伺います。あなたの考えに近い項目をチェックしてください。 (1)原子力発電について伺います。 5件の回答必要性を認識しており、再稼働を進めるべき3必要性を認識しており、将来に向け、新増設、リプレースを進めるべき       1必要性を認識しており、2030年目標（原子力発電20～22％)を達成すべき1危険だから、早期に削減または撤退すべき0 0分からない(1)原原力発電について伺います。 5件の回答●必要性を認識しており、再稼働を進めるく改●必要性を認識しており、将来に向け、新増設、リプレースを進めるべき●必要性を認識しており、2030年目標(原子力発電20～22％)を達成すべき●危険だから、早期に削減または撤退すべth ●分からない(2)再エネ発電について伺います。 5件の回答環境にやさしい電源であり、利用拡大を進めるべき       2発電が天候に左右されるので、利用は抑制的にすべき3自然環境破壊につながるので、利用は抑制的にすべき0分からない0 (2)　再工ネ発電について伺います。 5件の回答●環境にやさしい駕源であり、利用拡大を準めるべき）発電が天候に左右されるので、利用は抑制的にすべき自然環境破壊につながるので、利用は抑3.カーボンニュートラルとエネルギーについて伺います。あなたの考えに近い項目をチェックしてください。 (1)地球温暖化や脱炭素社会の実現について関心や興味がありますか？ 5件の回答大いにある3少しある　 2あまりない0ない0 (1)　地球温暖化や脱炭素社会の実現について関心や興味がありますか？ 5件の回答(2 )興味や関心があるのはどの項目でしょうか？(複数回答可) 5件の回答
カウント(2　)興味や関心があるのはどの項目でしょうか？（複数回答可） 5件の回答温暖化メカニズム湿暖化の影響と対策主要国の動向エネルギー資源の確保我国の環境・エネルギー政策...脱炭寒化実現のためのコスト脱炭寒化の手段、方法論、道筋脱炭素化の技術開発、イノベ...地球規模リスクの管理方法脱炭素化での日本、世界の産...これからの社会変化全般原子力発電や再生可能エネル.. (3)日本の2050年脱炭素化社会の実現可能性についての見解を伺います。 5件の回答実現するとは思えない3相当いいところまで到達する1 1分からない(3) 日本の2050年脱炭素化社会の実現可能性についての見解を伺います。 5件の回答●実現するとは思えない●相当いいところまで到達する）分からない(4)脱炭素に向けた電源の在り方について伺います。 4件の回答0原子力発電と化石燃料発電を最小とし、再エネ中心が望ましい化石燃料発電を最小とし、原子力発電と再エネの組み合わせが望ましい2原子力発電、再エネ発電、化石燃料発電をバランスよく組み合わせることが望まし շい分からない0 (4) 脱炭素に向けた電源の在り方について伺います。 4件の回答●原子力発電と化石燃料発電を最小とし、再工ネ中心が望ましい●化石燃料発電を最小とし、原子力発電と再工ネの組み合わせが望ましい）原子力発電、再工ネ発電、化石燃料発電をバランスよく組み合わせることが望ま4.高レベル放射性廃棄物の最終処分について伺います。あなたの考えに近い項目をチェックしてください。 (1)地層処分について関心や興味がありますか？ 5件の回答大いにある4少しある　1あまりない0ない0 (1)　地層処分について関心や興味がありますか？ 5件の回答(2)あなたの住む地域や周辺地域で地層処分場の計画が起きたらどうしますか？ 5件の回答反対すると思う 1反対しないと思う３分からない          1 (2)　あなたの住む地域や周辺地域で地層処分場の計画が起きたらどうしますか？ 5件の回答(3)地層処分について興味や関心があるのはどの項目でしょうか？ (複数回答可) 5件の回答
道
カウント
技術（地質環境調査、処分場設計、安全評価等）2制度（原子力基本法、最終処分法、安全規制等）3処分地の選定（文献調査、対話、地域振興等）  4 (3)地層処分について興味や関心があるのはどの項目でしょうか？（複数回答可）本企画を通して全体の感想・意見などあれば自由に記載ください1件の回答中学高校の教育に原子力を取り入れると、子供が家に帰った後に両親にその内容を話すことで子供だけでなく大人まで原子力への理解が深まるという意見が面白かった。以上