ở Nhật (Hoc tâp) "Giao tiếp bằng tiếng Nhật" và “Hoc bầng tiếng Nhật” Coi trong niềm vui trong hoc tập của trẻ Con đang có ước mơ gì? Trẻ em luôn có muôn vàn những ước mơ. Khi bắt đầu học ở trường tiểu học, trẻ sẽ nhận biết được điểm mạnh, điểm yếu của bản thân, trẻ cũng dần hiều được về co cáu của xã hội. Khi đó, ước mo của trẻ sẽ cụ thể và rõ ràng hon. Chính vì là nguời nước ngoài nên trẻ sẽ có những khả nǎng hay sự lựa chọn mà người Nhật không có được. Khả nǎng hiện thực hóa ước mơ sẽ được mở rộng hơn thông qua việc lĩnh hội kiến thức và tiếp thu tri thức. “Niềm vui trong học tập” chính là sų hứng khởi khi hiều được những điều mà mình chưa biết, hay cảm giác muốn hiều thêm về một vấn đề nào đó. Niêm vui trong học tập sẽ khiên cho cuộc sống trờ nên phong phú hơn.
Môt ngày ở trường tiểu học (ví dụ)
Quốc ngữ: Trẻ được nuôi dường khǎ năng tư duy và khà năng diễn đat thông qua hoat đông nghe, nói, đoc, viêt băng tiêng Nhật. Nhà truòng không day tiêng Nhật cho trẻ như là một ngôn ngữ nước ngoài. Toán học: Trẻ được học về các con sổ, phép tính, lưong, do đac, hình dạng, só luong. Tre se su dung thuoc đo. Cuôc sống: Trẻ được tiếp xúc với xã hôi và thiên nhiên, suy nghĩ về bǎn thân thông qua các hoat đông và trăi nghiêm. Tré được hoc các thói quen và kỳ năng cần thiết trong cuộc sống. Thủ công: Trẻ được học vě tranh, tạo ra các tác phảm. Trẻ sě sừ dụng kéo và hồ dán. Hoc kiến thứre trong sách giáo khoa Âm nhac: Tre đuoc hoc hát, sừ dụng nhiều loại nhạc cụ để biều diễn. Một số truờng còn dạy thôi kèn harmonica. Thể chất: Trẻ được vận động nhiều như choi bóng né, nhảy dây tại sân vận động hoặc nhà thể chât. Trẻ sẽ mặc quần áo the duc. Đao đúrc: Trẻ đưoc hoc những quy tǎc đạo đức cần thiết khi sống trong xă hôi, qua đó trẻ sě suy nghĩ xem “Để sông tôt hon thì điều quan trọng là gi?”, “Ban than nên sóng nhu thé nào?”. Būra trura: Bữa trua được chế biến đăm bảo súrc khoe và thể chât cho trẻ. Trẻ hoc được thói quen ăn uống đúng cách và các kiến thức liên quan đến việc ăn uống thông qua bữa trua, chuẩn bị bữa trưa và dọn dẹp. Don dep: Là hoat đông kêt hop với các bạn trong lóp. Hoat động này giúp trẻ hiểu được ý nghĩa hoản thảnh vai trò được giao của một thành viên trong tập thể. Hoc kiến thứre ngoài sách giáo khoa Hoạt động trong lớp: Đây là hoạt động được tổ chức nhằm giúp cho cuôc sông sinh hoat ở truờng của trẻ được tổt hơn. Hoạt động được tổ chức theo từng lớp với mục đích giúp trẻ thích ứng với cuôc sống sinh hoạt ở trường.
< Trau dồi tiếng mẹ đẻ cho trẻ! >
Tiếng mẹ đὲ rất quan trọng đối với trὲ. Phụ huynh dạy cho trὲ tiếng mẹ đὲ cũng đồng nghĩa với vi ệc nuôi dưỡng khả năng tư duy và khâ năng diễn đạt của trè. Khâ năng tư duy và khâ năng diễn đạt rất có ích khi trè học tập bằng tiếng Nhật. Nói cách khác, nếu trè không có khà năng tư duy thì trè không chi găp khó khăn khi học tập băng tiểng Nhật mà còn găp khó khăn trong tư duy và phán đoán sư việc. Vậy làm thế nào để trau dồi tiếng mẹ đẻ (khả nǎng ngôn ngữ) cho trẻ? Câu trả lòi chính là trẻ phải sừ dụng ngôn ngữ cùa bố mẹ trong gia đình để trài nghiệm nhièu thứ. Phụ huynh càn đọc truyện cho trè nghe, nói chuyện vui vẻ với trè về những việc đă xảy ra trong ngày, từ đó kha năng ngôn ngữ của trè sẽ phát triển. Hàng ngày, bố mẹ và con nên nói chuyên vui với nhau về những viêc đã xảy ra trong ngày. Con phải làm bài tập đúng không? Đúng vậy. Con phải làm tắt cả các bài tập mà nhà trường giao. Khi con làm bài tập, phụ huynh có thể biết được nội dung mả con chưa hiểu, từ đó giúp con ôn lại bài cũ vả chuản bị bải mới. Ngoài ra, làm bài tập cũng là khoáng thời gian học tập rát quan trọng khi ờ nhà.
Con không hiều bài. Vậy phải làm thế nào?
Trurc hét, phu huynh càn trao đổi với giáo viên chù nhiệm. Ngoài ra, phụ huynh cũng có thể nhờ người tư vấn về ngôn ngữ hay người quen có khā nǎng phiên dich cùng đển trường với minh. Tuy nhiên, phụ huynh không được nhờ con phiên đich giúp. Dich nôi đung nói chuyên giữa nguời lớn với nhau là môt viêc rất khó đối với con. Hon nữa, giáo viên và phụ huynh cũng không biêt được con có dịch chính xác nội đung không. Khi trè găp khó khăn trong cuộc sóng sinh hoat ở truờng, phu huynh cản trao đổi với nhà truong để cùng tìm cách giãi quyêt. Truờng học ở Nhật đánh giá thành tích như thế nào? Truờng tiểu hoc không đánh giá thành tích chī bằng điểm só bài kiểm tra. Thành tích được đánh giá thông qua thái độ hàng ngày nhu có tích cục đi học không, thái độ học tập trên lớp có tôt không, có nôp đằy đù bài tập hay không... Truóc khi hoc tiểu hoc, con có nên hoc truóc chữ Hiragana không? Khi vào truờng tiểu học, con sề được học chữ Hiragana. Tuy nhiên, không phải sau khi thảnh thao chữ Hiragana con mới bắt đầu học kiến thức trong sách giáo khoa. Con sě học chữ Hiragana đồng thời với luyện đọc sách giáo khoa viết bằng tiếng Nhật và viết ra vớ bằng tiéng Nhât trong các giò hoc trên lóp. Bằng việc luyện đọc và viết như vây, con sê đản sừ dung được chữ Hiragana. Néu con dành nhièu thời gian cho luyên đọc và viêt chữ Hiragana, sẽ có lúc con không hièu được nội dung bài giảng. Nếu bố mẹ cảm thấy lo lắng thì cũng có thể cho co con luyện đọc vả viêt chữ Hiragana truóc khi hoc tiêu hoc.愛知教育大学外国人児童生徒支援リソースルーム〒448-8542愛知県刈谷市井ヶ谷町広沢1 Tel:0566-26-2619  Fax: 0566-26-2566 e-mail: gendaigp@auecc.aichi-edu.ac.jp愛知教育大学リソースルーム