11.い講義
愛
・日本語科目・日本事情報自・基礎教育科目・特別演習科目- . .日本語A (文型・文法)講義目的・講義内容初級後半、または初級の挙習を終えた學生を対象に、初級交程の複習と定著、また、中級交器への磁磁しをすることを目的とする。日本で生活するうえでは、語彙や文型を覚えて理解するだけではなく、対次簡係や場節に認じてそれらを使い分け、遥靭にコミュニケーションを図れることが童談となる。父母道學を視時に入れ、できるだけ夢くの父を施出し、彼える日本語を身につけることを目指す。
到達目標
自努の考えや意覚を、場猶や狭党に合わせて日本語能力試験のＮ４またはＮ３レベルの語彙・文聖を護訳し、自然な日本語で装境できることを目標とする。予習、複響を義務付ける。
授業計画
1. ①アルバイトを探す、②新しい気達と話す場箇での文型装現の學習2. ①上手に買い物する、②一緒に食事する場節での交型装潢の影響3. ①これからの計画を諮す、②夢について諮す場節での交響装鏡の影響4. ①生活を楽しむ、②行き方を教える場箇での文型装鏡の影響5. ①函った、②訳での場箇で話す文型表現の影響6.  ①旅行の計画をする、②旅行の準備をする場箇での交響装現の挙響7. ①初めて訪問する、②一緒に料理を作る場節での交響表現の學習8.  ①うれしい出来事、②お世話になったことについて話す場箇での交型裏境の影響9. ①アルバイト発のルールを器す、②新しいアルバイトを始める場面での文型装現の影響10. ①ハプニング、②ガイドブックを許手に諮す場箇での交型装取の挙響11.  ①慣れてくること、②スポーツチームに入って話す場節での交型装潢の影響12.  ①保譜未良、②健康について話す場節での文型裏現の挙習13. ①蔚で見た子ども、②憩い出すことについて諮す場箇での交型装領の挙摺14. ①私の誰の分事、②贈り物の習領について諮す場箇での整型装潢の學習15.  ①発装の準備、②みんなの前で発表する場節での交型装現の影響履修の条件・注意事項執筆の予習、後習を義務付ける。また、邊刻、欠席をしないこと。成績評価基準・方法定期テスト、ポテスト、宿題、クラスパフォーマンスから総合評価する。テキスト『できる日本語　初中級　本語』『できる日本語　わたしの交援ノート　初中級』日本語A (口頭表現)議義目的・講義内容自分が日本語で伝えたいことを相手が理解できるようにするためには、発音を明確にする必要がある（発信）。また相手が自体語で伝えたいことを正確に理解するためには、相手の言葉をある程度メモする技術が必要である（受信）。会論を跋開させるためには、自分が伝えたことに対して籍手からどんな反応があり、さらにその放応に対して荷を伝えるかを考え、あるいは自分が受けた内容を第芋者に正確かつ要約して伝えることで会話の意味が成立する。そのために、最初の酸階では、発音・発声練習とディクテーション等を重視した訓練を行う。到達目標自分の言おうとすることを、相手に50%以上理解させることができる。相手が言おうとすることに対して、自分が50%以上理解することができる。誰とであっても、日本語で会話することを楽しめることを目標とする。じゃないかな1.自己紹介／インタビューゲーム2.トレーニング①／発普練習、弦音、ディクテーション3.トレーニング②／普誠誠習、詩の勉読練習4.がテスト「暗暗テスト」 5. トレーニング③／前回のテストF.B. 6.トレーニング①／スピーチ① 7.トレーニング⑤／スピーチ② 8. 「スピーチテスト」 9.トレーニング⑥／ロールプレイ① 10.トレーニング①／ロールプレイ② 11.ポテスト『ロールプレイテスト」 12.トレーニング⑧／インタビュー① 13.トレーニング⑨／インタビュー② 14.トレーニング®／インタビュー③ 15. 「インタビューテスト」履修の条件・注意事項結成
毎回のトレーニングへの参加度、授業で配布されたプリントの報出を義務付ける。また、過刻、欠席をしないこと。特にテストの日は欠席してはいけません。成績評価基準・方法定期試験40%  ポテスト30%  提出物20%  授業態度10%テキストなし（適宜ワークシートなど配付）日本語A (文章表現)講義目的・講義内容撃んだ交径やことば、後悔などをつなぎ合わせるだけでは、交響を自分で考えて書くことができるようにはならない。文章の観察、読み手や察説、旨的に合わせて、遥切な文章が書けるように、身篮な桜悦器定から始めて、孫咲に従会的な桜悦を設定して書く縦留をする。また、書いた成果物を発表する時間を設ける。とうなっている。
到達日標働く指的に含わせ、適切な文章を400 ～ 600字程度で書けるようになること。授業計画1.授業の説明、自己紹介2.一日のスケジュール3.私の部屋4.あなたの區から日本へ持って来たら、次気が出るもの5.発表① 6.悩み相談7.私の国・町8.日本の鏡光地9.あなたの好きな日本文化10.発表② 11.外国人には難しい日本の生活習慣12.あなたの国の社会問題13.発表③ 14.日本の社会問題15.発表①履修の条件・注意事項論義では、書くだけでなく書いた成果物の発表もする。予習、複習を義務付ける。成績評価基準・方法成果物の提出、定期テスト、発表、クラスパフォーマンスから総合評価する。テキストなし(適宜ワークシートなど配付)日本語A (読解)講義目的・講義内容説解学習の役割は、情報を選別する、予測や推測をする、聞きとったことに反応するなどのストラテジーを磨くこと、そして、読むことでインプットを得て営畜を習得していくことである。したがって、本舗義ではこれらのストラテジーを描くために、さまざまなタイプのテキストを読む。また、會語学習のために、読みとったことを認用してさまざまな経動を行う。到達目標身近な酷麗について、爭響した知識を影用しながらず敵に読みとる力を鑑う。授業計画1.授業の説明、日本で暮らす1・2、日本を知る1 2.日本で暮らす3、日本を知る2 3.日本で暮らす4 ・5、日本を知る3 4.日本で奪らす6、日本を知る4 5.日本で暮らす7、日本を知る5 6.日本で暮らす8、日本を知る6 7.日本で暮らす9、日本を知る7 8. 日本でおらす10、日本を知る8 9. 後習、日本語能力試験N 5レベルの練習10.日本で暮らす11、日本を知る9 11.日本で暮らす12、日本を知る10 12.日本で暮らす13、日本を知る11 13.日本を知る12、日本を知る13 14.日本を知る14 15.後習、日本語能労試験N 4レベルの練習履修の案件・注意事項毎日の予習、復習を義務付ける。成績評価基準・方法定期テスト、ポテスト、宿題、クラスパフォーマンスから総合評価する。テキスト『できる日本語鑑説たのしい読みもの55』、適宜プリント配付
日本語A（歌解）
講義目的・講義内容離解挙習の役割は、常報を選別する、予測や推測をする、聞きとったことに反応するなどのストラテジーを踏くこと、そして、聞くことでインプットを尋て書話を習得していくことであろう。したがって、栄諭義では、これらのストラテジーを贈くために、さまざまなタイプのテキストを聞く。また、嘗語影響のために、聞きとったことを影用してさまざまな活動を行う。
到達目標
身近な話題について、爭響した知識を影用しながら楽欲に聞きとる方を驚う。授業計画1.授業の説明、第1課(この安の人はだれですか) 2.第２歳（これは一ついくらですか）第３歳（300的のを２キロください） 3.第４課(業週の米曜日はわたしの護生日です)、第５課(ポストはどこですか) 4.第６課(12時にマリアさんのアパートへ行きます) 5.第７酸（きれいですね）、第８酸（きのう、荷をしましたか） 6.第9級(だれに机をもらいましたか) 7.第10酸(前をしに行きますか)、第11酸(この旅館は建物が苫いです) 8.第12課(結コーヒーは甘いですから、あまり飲みたくないです) 9. 第13衆(新宿はどんな町でしたか)、第14衆(日本とタイではどちらが大きいですか) 10.第15酸（タンさんは何をしていますか） 11.第16戯(写貨をとってもいいですか)、第17戯(みんな菜ています) 12.第18録(これはかぜ薬で、それはおなかの薬です) 13.第19線(ラーメンを10ばい食べることができます)、第20線(銀行へ行かなければなりません) 14.第21録（スキーをしたことがありますか） 15.第22録（どこかへ行った？）、第23録（地獄のとき、怖かったです）履修の条件・注意事項予習、復習を義務付ける。せいないかないから、方法定崩テスト、小テスト、猶麗、クラスパフォーマンスから総合評価する。テキスト『初級日本語聴解釈習毎日の間きとり50日上」日本語A (総合演習)講義目的・講義内容自然と能力試験N4レベルの微字の読み書きを非心に練習する。道開力を整うために、文脈に含わせて適切な漢字語彙を違んで童出する織習も努う。また、漢字語彙にとどまらず、N4レベルの文型や表現の理解・産出練習も行う。到達目標基礎的な漢字約300字の読み書きができるようになるとともに、自笨語能力試験N4レベルの語彙や交型の適用方を身につけること。授業計画1.授業の認識、漢字の、日本語能力試験N4レベルの織習① 2. 漢字の、白茶語能方試験N4レベルの練習② 3. 漢字③、自体語能力試験N4レベルの練習③ 4. 漢字の、日本語能力試験N4レベルの練習① 5. 漢字の、日本語能方試験N4レベルの練習類6. 漢字®、白笨語能方試験N4レベルの級習® 7. 数字の、自体語能方試験N4レベルの練習の8. 漢字®、日本語能方試験N4レベルの練習® 9. 漢字の日本語能力試験N4レベルの練習の10. 漢字@、日本語能力試験N4レベルの練習@ 11. 激字の日本語能力試験N4レベルの織習の12. 微字®、日本語能力試験N4レベルの練習® 13. 漢字字、日本語能力試験N4レベルの練習@ 14. 漢字@、日本語能力試験N4レベルの織習@ 15. 漢字領、日本語能力試験N4レベルの練習領履修の条件・注意事項各回の講義で父お語彙の意味は予習として調べてくることを前提にして講義を進める。成績評価基準・方法定崩テスト、ポテスト、富麗、クラスパフォーマンスから総合評価する。テキスト「新報厳1旨15分の激字練習初級～初中級上」日本語B（文型・文法）講義目的・講義内容前畿の學習を終えた學生を対象に、前畿交援の報習と定義、また半級交援への構渡しを目的とする。今後日本で生活するうえでは、語彙や文型を覚えて理解するだけではなく、対人関係や場面に影じてそれらを使い分け、隨切にコミュニケーションを図れることが重製となる。また父挙進撃を視野に入れ、できるだけ多くの受撃に自を纏して、自体の文化や自体人の考え労を撃ぶことも自指す。到達目標自分の考えや意覚を、場節や狭锐に含わせて自然な日本語で装現できることを目標とする。また日本語能ガ試験のN 3レベルの交雑や父章が理解できることを目標とする。授業計画1.ファストフード「守級へ行こう」より2.最近の子ども3.歴賦4.リサイクルとフリーマーケット5.男の仕事・女の仕事6.普楽と普の効果「半綴を學ぼう中級簡明」より7. 「面白い」日本8.私の町9.お相撲さんの世界10.色「中級を撃ぼう　中級中期」より11.制服12.遊びと運動13.水14.漫画・アニメ・ギ15.ヒトと動物履修の条件・注意事項毎日の予習、後習を義務付ける。宿題の提出も評価の対象になる。また、遅刻、欠席をしないこと。成績評価基準・方法定加試験50%、ポテスト20%　ワークシート提出率20%、授業態度10%テキスト『中級へ行こう　日本語の文型と表現55』 『守級を撃ぼう　日本語の文壇と義籍56　中級前期』 『守綴を撃ぼう　日本語の文型と表現82　中級守廟』日本語B (日頭表現)講義目的・講義内容ペアワークやグループワークなどの活動を通して、クラスメイト離とでも自奔語で器し合える蘭篠性を築くこと（クラスコミュニティの形成）から踏め、意覚の諡う箱手とディスカッションして箱手の意見を聞き、放論して説得したり、物や視覚的な資料を削意して、それを相手にわかりやすくプレゼンテーションする力を身につける。そして最終段階では、インタビュープロジェクトを通して、 E駅近的とする。到達目標は、ときがが、
親疎、国籍関係なく日本語で話し合ったり、父の説を聞いてそれに意見したり、あいづちやメモを取るなどインタビュースキルを身につけることを目線とする。授業計画1.自己紹介／インタビューゲーム2. ☀語説明ゲーム3.ペア・グループインタビュー① 4.ペア・グループインタビュー② 5.ディスカッション① 6.ディスカッション② 7.ディベート① 8.ディベート② 9.ディスカッション③ 10.プレゼンテーション① 11.プレゼンテーション② 12.プレゼンテーション③ 13.インタビュースキル① 14.インタビュースキル② 15.スピーチ履修の条件・注意事項韓約一揆撃で記入するFBシートの提出を義務付ける。また、遅刻、欠席をしないこと。成績評価基準・方法定期試験50%、FBシート提出30%、授業態度20%テキストなし（適宜ワークシートなど配付）日本語B（文章表現）講義目的・講義内容自分の書きたい内容や意覚、考えをまとめて全体のアウトラインを作成するところから指導する。そして読み手を器に意識し、接続詞を使用したり酸器を作ったりして受賞を組み立てていくことで、論理的、かつわかりやすい係文が書けるようになることを目的とする。また、クラスメイトと一緒に作受を読んで指摘し合うピア語動を取り込れ、他父の書いた父を理解し修正する勢と、自身の作文を推敲する習慣を身につけられるようにする。到達目標自然の意意や考えを、全体の構成や酸酸を意識しながら日本語の文章600字～ 800字程度でまとめることができるようになることを自標とする。授業計画1.原稿用紙の使い方、視写2.自努自身とその周りを愛す妻鶏3.時系列、順序を妻す装鶏4.対応関係を表す表現5.理由・植物を装す装鶏の意質受意見文6.理由・根拠を装す表現場7.時間内に書く①意見文8.時間内に書く②意覚文9.時間内に書く③意質文10.定義、分類、列挙①（身近なものを説明する） 11.定義、分類、列挙②（自分の国のものを説明する） 12.説明文① (比較、対比) 13.説明文②（グラフ） 14.説明文③ (日本と母国を比較する) 15.まとめ、ふりかえり履修の条件・注意事項群が、お気になった。その後、越刻、欠席をしないこと。成績評価基準・方法定制設設40%、執筆の作文・清書提出50%  授業鑑度10%テキストなし(授業内で適宜プリントを配付する)日本語B（読解）講義目的・講義内容前後の文脈から未習單語を推測し、酸落や擬製詞、運部製鏡などから交章の構成をつかんで判容を理解できるようになることを目的とする。また、ふりがななしで本文を普説できるように議習する。最後に、読んだものに対して臼鬚で簡単な説明、意覚が言えるよう指導していく。テキスト以外にも、留学試験や能力試験の過去問題や新聞、経誌、交響、複画などを報い、種類なタイプの読み物が読めるようにする。到達目標500字以上書かれている読み物を初覚で読んである程度理解し、まとめ、それに対して意賞が途べられるようになることを目標とする。授業計画1.火豆と日本人2.ミツバチ3.ノーテレビデーへの読み4.京都旅行5.日本のペット事情6.ノーベル賞7.会社説明会8.ていねいな日本語？ 9.カタカナ語10.校則11.箸は盛われもの？ 12.投票率13.インターネット利用の簡麗14.宮崎駿の世界15. 「話を聞かない男、地図が読めない女」を読んで履修の条件・注意事項時間の予習、後習、ワークシート提出を義務付ける。また、違刻、欠席をしないこと。成績評価基準・方法定崩鼓験50%、ワークシート提出率30%、授業進度20%テキスト日本語教育研究所篇著 『説解をはじめるあなたへ』凡人社.和撰雜子鑑著『読むトレーニング　基礎編　日本留学試験対応』日本語B（聴解）講義目的・講義内容授業で扱う録のＣＤを聞き、キーワードを聞き取ってメモ書きし、わからない単語を飛ばして全体の内容を推制する労を強う。2回目、3回目以降はわからない単語を印度に辞書で調べ、設計を聞いて必要な消報を意識して聞く方を身につける。また、最後に聞き取った器の補説、要点を絞り、犬意を要約して口頭、父章で妻項できるようになることを目的とする。とうなっていた。
到達日標ディクテーション、スキミング、スキャニング、ノートテイキング、襲約ができるようになることを目標とする。授業計画1.授業の進め労第1級「もしもし」第2級「旗のデザイン」 2.第３課「海からの領り」第４課「カラスのカー子ちゃん」 3.第５課「たためるピアノ」第６課「日本次と異物」 4.第7練「待つ時簡・待たせる時簡」第8謙「意度３」 5.第9録「世界の次日」第10録「半鮮の作り芳」 6.第11課「ドライアイ」第12課「日本の地方都市」 7.第13識「機敵多道」第14鉱「弁当の日」 8.中間テストフィードバック9.第15酸「コンビニ図書館」第16酸「若問りの時計」 10.第17練「自にやさしい造」第18練「上手に泣いてストレス解消」 11.第19線「阿波離り」第20線「富士前の覚えるところ」 12.第21酸「アニメ交化の輸出」第22酸「半ニ支の諮」 13.第23衆「衆党を創る山手線」第24衆「どんな結婚被露宴がいい」 14.第25醸「通話をやめた若者」 15.期末試験前後習履修の条件・注意事項毎回の後習、ワークシート提出を義務付ける。特に自宅で普諾を聞く課題があり、その提出状況も鮮価の対象になる。また「働くこと」中心の授業なので授業中の居眠りなどは厳しく対処する。成績評価基準・方法定制試験50%、ワークシート・課題提出率30%、授業態度20%テキスト宮城彰枝他著『半級　新毎日の聞きとり50日　上』航父社日本語B（総合演習）講義目的・講義内容初中級レベルの學生を対象に、日本語能力試験のＮ５～Ｎ３レベルで必變と思われる基礎的な漢字の読み方、書き方を響得し、定著を図ることを旨的とする。また、一つの漢字から派生する語彙を扱うことによって語彙を増やし、父の竿で語彙を使うことができるように指導する。毎回ワークシートで漢字の書き方をチェックし、ポテストや複響テストを行うことで繰り返し漢字を書いて、覧えることができるようにする。到達目標初半級レベルの微字の読み・書きができるだけでなく、語彙を増やし、その語彙を文レベルで複えるようになることを目標とする。授業計画1.授業の認明、漢字の、自体語能が就職N4レベルの練習① 2. 漢字②、日本語能方試験N4レベルの練習② 3. 漢字③、白苯語能方試験N4レベルの練習③ 4. 漢字®、白苯語能方試験N4レベルの練習® 5.漢字の日本語能力試験N4レベルの編習の6. 漢字®、日本語能力試験N3レベルの練習① 7. 漢字の日本語能力試験N3レベルの練習② 8. 漢字®、日本語能力試験N3レベルの練習③ 9. 数字の百字語能方試験N3レベルの練習③ 10. 漢字@、日本語能力試験N3レベルの練習③ 11. 漢字の、日本語能力試験N3レベルの練習6 12. 漢字領、日本語能力試験N3レベルの練習① 13. 漢字領、日本語能力試験N3レベルの練習⑧ 14. 漢字の、日本語能力試験N3レベルの練習の15. 漢字領、日本語能力試験N3レベルの練習@層修の条件・注意事項毎回の予習、復習を義務付ける。また、違刻、欠膳をしないこと。成績評価基準・方法定期試験50%、ポテスト20%、予習・宿題20%、授業態度10%テキスト初級〜初半級予』適宜プリント配付『1日15分の漢字練習日本語C（文型・文法）講義目的・講義内容皆常商に就職する出来事や益麗について、自分の意覚を理由とともに説明できるようになることを目指す。そのため、異なる視点や考え方をもつ籍手とも、訓鼻髄心を持って遥窃-アウトプットができるようにする。到達目標父母などの説等教育機関で教育を受けるのに必要な日本語、その笛でも、特にこの授業では社会的な場節で必要とされる義貌労能を身につけることを自殺とする。ただし、この場合の身につけるとは、聞いたり読んだりして理解する、自身の考えを計韻や父章で栽栽することを指す。したがって、社会的な場面で必要とされる総合的な日本語が理解・要項できることを目標にする。授業計画第１課　なぜその言葉？第２課ユニバーサルデザインとは？第３課泛貨施設を利用している？海4録避う自分になりたい？第５課災害に対して準備している？地球の職場、父父夫？第６課第７課なぜそう覚える？どう見せるプロジェクトワーク履修の条件・注意事項毎日の復習を義務付ける。また、遅刻、災膳をしないこと。成績評価基準・方法定角鼓談40%、後響テスト35%、ワークシート提出築15%、クラスパフォーマンス10%テキスト「タスクベースで琴ぶ日本語中級2」 Task-Based Learning Japanese for College Students日本語C（口頭表現）講義目的・講義内容犬学で行われるゼミ語動や自栄次との受賞を考え、ペアワークやグループワークなどの語動を譜して報聴・メモスキルと初対面や年会者に対する敬語装境および投入間でのおしゃべりなど、誰とでも自体語で語し合えるように経験を頼み、意覚の謡う箱手とディスカッションして箱手の意覚に皮論・説得スキルを身につけ、相手にわかりやすく伝えるためには何が必要かを意識したプレゼンテーションスキルを学ぶ。
到達目標
父挙で自体次と受流し、かつ授業で経営やプレゼンテーションができることを目撃とする。授業計画1.経歴や長所などを説明するために必要な表現を學ぶ2.「詩・羅織」「列撃」「旨」「希望・意意」「能力」演序だてて自己アピールをする3.アンケートでよく彼われる装現を縦響し、貨間の意味を理解して簡潔な回答ができるようにする4.実際にアンケートを作成して、日本人や贈りの人の考えを調査する5.中間試験の6. 反だちやクラスで出かける計画を考える①【出かけたい場所を説明する】 7.炭だちやクラスで出かける計画を考える②【その日の予定を説明する】 8.中間試験の9. １つのトピックを詳しく説明する縦習① 10. 1つのトピックを詳しく説明する練習② 11.日本で「体験した」ことを発表する12.築後前題について調べて発表する① 13.算算簡題について調べて発表する② 14. 黛翁簡麗について調べて発表する③ 15.学期末試験履修の条件・注意事項親孫的に参加すること。姉間の発装をよく聞くこと、また、遅刻や究席をしないこと。成績評価基準・方法プレゼンテーション50%、自分で作成した成集物（スライドなど）40%、クラスパフォーマンス10%テキストr失撃で琴ぶための日本語ライティング 叶・上級者消日本語テキストThe Japan Times日本語C（文章表現）講義目的・講義内容父學や父學院で必要とされるレポート経成指導を守心とする。主に説明文と意覚文の遥いを明確にし、酸酸碱成を意識づける。特に説明文では事実や現象、グラフや図表などを客観的な視点で脳統計
明することを、また意見文ではその説明による論拠を元に主張を庭開するスキルを身につけること
なる。を自稱とする。またクラスメイトの作文に自を通しながら、誤削や論理設開などを批評しあう築場を作ることも父学等でのゼミ活動に必要な指導と考える。到達目標1000字以上の論文を、読み手を意識しながら論理的に構成破開し書きまとめることを自然とする。授業計画1.授業の準め労、原稿用紙の硬い労、【自分をアピールする父を書く①】 2.道学のための自己紹介【自分をアピールする文を書く②】 3. EJU記述対策① 4. EJU記述対策② 5. EJU記述対策③ 6. EJU記述対策① 7.アンケート【簡潔に回答する】 8.クラスで出かける計画【備報を文章にする】 9.街で慈じたこと【状況を説明し、意見を述べる】 10.インターネットショッピング【酸落を作る】 11.体験したことを報告する父を誓く【覚撃の報告】 12.環境を考えた生活【テーマに沿った意覚文を書く】 13.バイオマス【順序だてて、レポートを書く】 14.日本の沙子化論壇【前崩して、レポートを書く】 15.就職しない著者【資料を利用して、レポートを書く】履修の条件・注意事項籍が、新政征がそ義務付ける。また、違刻、欠席をしないこと。 
※ EJU [Examination for Japanese University Admission for International Students]成績評価基準・方法定朗敲40%、毎回の作文・リライト提出50%、授業態度10%テキスト『父寧で學ぶための日本語ライティング　中・土級者用日本語テキスト　短父からレポートが就まで』 The Japan Times日本語C（読解）講義目的・講義内容論理的なつながり、厳しのコラムやエッセイ、レポートや論認父などを読むことで、語と語、父と父、酸謠と酸謠の論理簡傑を正確にとらえ、文章の内容や筆者の考え・意図を理解する労を身につけることを目指す。到達目標社会的な話題について1000学程度書かれている文章を読んで理解し、父意をまとめたり、詳細な部分を抜き出したり、内容について意覚を述べられるようになることを目標とする。授業計画1.授業の準め芳／ウォーミングアップ1、練習問題1評価2.ウォーミングアップ2、練習簡題2日目3.ウォーミングアップ3、練習問題3日目4.ウォーミングアップ4、練習問題4日目5.ウォーミングアップ5、練習間題5日目6.ウォーミングアップ6、練習問題6日目7.ウォーミングアップ7、練習問題7日目8.後習回9.ウォーミングアップ8、練習簡耀8日目10.ウォーミングアップ9、練習問題9日目11.ウォーミングアップ10、練習簡麗10評品12.練習問題11.12評論13.練習問題13.14日目14.練習問題15.16日目15.復習回履修の条件・注意事項テキストは必ず複習すること(文継)必須ではないが、ラインマーカーや色ペンを用意するとよい成績評価基準・方法定病試験40%、授業内課題50%、授業態度10%テキスト(前期後期で教材変更あり) 「必ずできる！ JLPT「読解」N2』アルク『45日簡で基礎からわかる日本語能力試験対策　N 2受継継まとめ』註修経日本語C（歌解）講義目的・講義内容登に独諾(モノローグ)を暗心に扱い、琴響著用にリライトされたニュース、講義内容、社会的な結題などのテキストを聞き、奨览を把握したり、細かな部分の数学やキーワードを聞きとったりする統習をする。また、聞きとった内容を簡単にまとめたり、意覚を交換したりする影削的な活動も行う。到達目標父母の勉学に必要な日本語が聞きとれるようになることを目標とする。論義や白韻発表を聞くだけでなく、概要をつかみ、諧の構成を考えるために、ノートをとったり、製約を書いたりする方の整成も目標とする。授業計画楽１課　掃除第２課　本屋第３課新幹線のおでこ第４歳体験プレゼント第５課そば屋ののれん第６課犬の肥満第７課師かけご飯第８課　女性専用車両第９課創造第10級 洛語第11課そばをすする音第12譯将棋第13課南極第14級 明治神宮の森虚みの自行第15課履修の条件・注意事項この科目は複習が父切です。今日「耳で聞いた」単語や装琉は必ず調べてノートに書きましょう。成績評価基準・方法定頻談談50%、宿題提出率40%、授業態度10%テキストl留学生のためのアカデミック・ジャパニーズ破解[日本語C（総合演習）講義目的・講義内容漢字だけではなくﾀ菜語、擬雛語などのN 2レベルの語彙を學び、初覚で理解できる語彙量を増やすことを目的とする。読み方はもちろんそこから派生する単語や言葉の背景を撃び、習った単語を嚴使して書いたり話したりして装現することも自指す。また単語の意味を、日本語で説明できるようにすることで説明する力も獲う。到達目標N 2レベルの単語が80%以上理解できること、また50%程度の装鶏使用・経消を自指す。じゃなうかなく1.生活—①【ギフト、料理、引っ越し、雑誌、清掃】 2.蔚【交通①、交通②、謹業、雖行②】 з.受花【受花の、受花②、ファッション①、秘子を愛す言葉①、歴史】 4.健康—①【健康、体の、従従、治療】 5.仕事【ビジネスマン①、努働、採用、営業、次事】 6.会社【経営、販売、利益、経費、出版】 7.ミステリー【サスペンス①、サスペンス②、猶獅、猶父」 8.人間関係【神間の、神間②、神間③、敬語②】 9.災害【気候、災害①、災害③、ボランティア】 10.社会―①【教育の、教育の、装律の、警察、社会】 11.笙紹—②【往笔の、往笔②、贈り物、調味料、受涵③】 12.働く【ビジネスマン②、コピー、様子を愛す音楽②、様子を愛す音楽③、ファッション②】 13.健康—②【健康管理、出産、診察、介護、美容】 14.動植物[花の、花の、色、ペット、牧酱] 15.地球【地球、水の、砂漠、地領】履修の条件・注意事項毎回の予習、復習を義務付ける。また、遅刻、欠席をしないこと。せいす価基準・方法定期設験50%、ポテスト25%、ワークシート20%、クラスパフォーマンス5%テキスト『漢字マスター N 2   改訂版』誉誉社日本事情I （日本の交化）錯当者:松井 かおり講義目的・講義内容自然文化について鎖味をもち、体験したり、調べながら撃る到達目標自家孫自の父化的な活動などに報稿的に取り組むことができる。自家独自の文化の背景にあるものについて考えることができる。自然の国の文化と日本の文化との英語流や相造流について考えることができる。
授業計画
1.オリエンテーション(授業の進め方・評価方法) 2.関想とヨガ① 3. 瞑想とコガ② 4.他者との協賛コミュニケーションWS 5.総合オリエンテーション(警察、消防の人から豁をきく) 6. = 7. 折り縦アート 折り縦を使って自由に場箇を装現しよう8.料理の 首分の好きな日本料理のレシピ＆ふるさとの料理レシピを行ろう9.料理②レシピカードを使って、発表しよう10. 儲留の 乾留で書いてみたい字を選ぼう、遊んだ字で漢字アートをしてみよう11.普道②好きな漢字を追察で書いてみよう12.習徵自分の国とは違う日本人の面白い行動を諮し合おう13.アニメ①日本のアニメを見て、昔と現在の日本の変化を見つけよう14.アニメ②日本のアニメを見て、学人もアニメが好きな理由を考えよう15.日本文化まとめ履修の条件・注意事項次端・邊刻をしない。辞書（携帯電話のアプリでもよい）をかならず毎時間もってくること。コロナ磁染症鉱犬のときは、予防のため、強幅授業になることがある。また授業内容が一部変更になる場合がある。そのほかの理由で余韻になった場合は、教育の指示に従うこと成績評価基準・方法授業内プレゼンテーションや作品の提出60%　授業への参加度40%テキストなし　必要なとき、ハンドアウトを配布する8度日本事情II (日本の滋律)  錯当者:権名講義目的・講義内容この講義の目的は，以下の通りである。①日本の登な投資について理解すること。②それらの投資律が、百貨での生活や雑貨活動とどのように関わっているかについて理解すること。③整律の言葉には驚しいものが多いので、それらを留撃生に対して分かりやすく認明し、理解してもらうこと。茨に、この講義の究容は，以下の通りである。③各回のテーマは、日本の主要な芸術やその基本的な考え方である。それらについて、教育がスライドやプリントを暗いて解説する。 ⑤それらテーマについて、學生が簡単なグループワークを行う。⑥最後に、全体でディスカッションを行い、理解を助ける。
到達目標
との講義を通じて、①日本の芸制度の基本を理解し、説明できるようになること、②日本での生落の中で、社会的にも業律的にも違い行動を選択できるようになること、を自然とする。授業計画1. イントロダクション：この鱗義の旨的・概要・蓮め芳2.日本の特徴とは？ :社会と法3. 普段の生活における法との関わり:日常生活と経4.経済活動と経:民法の(財産法) 5. 家族と経: 民法の(家族法) 6.理解の雑誌(ポテストと解説) :賞経7.自由の保障:鑑法① (基本的人権) 8. 国家の仕組み:遊泳② (統治機材) 9. 犯罪と法：刑法： 10.理解の離認(ポテストと解説) :憲法・刑法11. 富船と滋—アルバイトで困ったら:労働法12.インターネットと絃：情報法13.時事問題：LGBTQ（性的少数者）と共の14.時事簡題: LGBTQ (性的少数者)と法の15. 理解の縮證(ポテストと解説) :労働法・情報法・時事問題
履修の条件・注意事項授業中、分からない言葉があれば静音（電子静音を含む）で調べてもよい。また、認認に影じて英語で補足説明を行う。If necessary, students may use dictionaries, including electronic devices, during class. This course is conducted mainly in Japanese, but specifically important subjects will be explained also in English for the convenience of students from overseas.せいせい価基準・方法小テスト：60%平常流(授業內の発言、グループワーク等の参加)：40%テキスト指指教賞が作成したスライドおよびプリントを使用する。日本事情宣(日本の歴史) 担当者：伊藤風子講義目的・講義内容自然の護史について琴ぶことで、自然然のものの琴え芳や生き芳を理解するとともに自然の国の膣史についてより深く見つめる機会とする。到達目標自然の歴史の犬まかな流れを理解するとともに、基礎的な知識を修得する。自分の国の姿と鏡代日本の姿との共通点や相違点について考え、自分の視撃を広げる。
授業計画
1.オリエンテーション(授業の進め労・詳細労後)、名器から土器へ2.古嶺時代と大和政権3.奈良・平安時代と貴族のくらし4.武士政権の登場5.戦国大名とヨーロッパ次の楽航6.江戸時代の政治と経済7. ＜中華簡のまとめ＞ 8.江戸時代の社会と文化9.日本の開国と明治維新の時代10.大日本帝国憲法と韓国主義11. ごつの世界大戦12.現代日本の出発13.日本の世界遺産14.日本の歴史や文化をあなたの国と比較する。 15. ＜全体のまとめ＞履修の条件・注意事項欠席・遅刻をしない。提出物を必ず出す。成績評価基準・方法定崩試験50%  毎回のプリント等の提出物30%  授業の設備状況20%テキスト配付プリントによる※毎時間のプリントをファイリングすること。担当者：長尾ニチ代日本事情IV（日本の社会）講義目的・講義内容自然の雑誌や自然だの特徴を理解することで、自然の笛の姿についてより築く見つめる機会とする。到達目標日本の社会全般に関する基本的な知識を修得する。自分の国と自体との英語流や相違点について考え、自分の視野を広げる。
じゃないかく
1.オリエンテーション(授業の運め労・評価方法)、自体の変2.日本と岐阜県の位置・地形3.日本の気候と自然災害4.日本の資源・エネルギー簡題と築境問題5.日本の次日と少子高齢化をめぐる問題6.日本の情報化をめぐる簡題7.日本国憲法について8.中間試験9.日本の新聞を読んで考える①【情報リテラシーについて】 10.日本の新聞を読んで考える②【秘貨器について】 11.日本の新聞を読んで考える③【政治の仕組み】 12.日本の経済の仕組み13.日本の年半行事14.日本の社会・豪族・若者15.学期末試験履修の条件・注意事項欠席・遅刻をしない。提出物を必ず出す。成績評価基準・方法定崩試験50%  韓国のプリント等の提出物40%  授業の設組状況10%テキスト配布プリントによる※毎時間のプリントをファイリングすること。日本事情V (異文化理解) 担当者:梶原幾乃講義目的・講義内容この論義での「異敬化」とは、副籍だけではなく、地域、種別、었었等によって背まれた思考秘式を指し、「理解」とは「知る」ことではなく、「知ろうとする」鑑度、つまり憩い込みや偏覚をなくして聴く鑑度を「理解」と呼ぶ。日本文化だけではなく、留學生同士のお互いの嵐、立場を「聴く」ことで理解していくことを自指す授業である。普段、越前に息っていることを多くの父に資簡をして、その結果を集計分析し、自分なりにわかったことをまとめる授業を行う。到達目標響え芳や視点の相違を認め、相手の意見を顕問、簡避することで、自分の視察を広げ、多質的に物事を見ることを目的とする。授業計画1.異文化適応とは2.大学探検3.私が持つイメージ、あなたが持つイメージ4.日本人が持つ自分の国のイメージ5.日本人に高をかけてみよう① (ロールプレイ醸酒) 6.日本人に論をかけてみよう② 実践練習7.日本人に論をかけてみよう③ 美践練習8.日本人に論をかけてみよう》 衆議練習9. 集計、分析、まとめ10.報告発表11.自分が聞きたいことを考えて準備する12.日本人に顧問しよう① 13.日本人に顧問しよう② 14.葉計、努新、まとめ15.報告発表履修の条件・注意事項母副の代表として、留学生としてのマナーを心掛けてください。道隔授業の場合、内容を若干変更します。成績評価基準・方法定期レポートと発表70%  毎回のプリント提出20%  授業態度10%テキスト特になし。記布したプリントを保管しておいてください。数学担当者：佐納劇治講義目的・講義内容日本留学試験の受験対策として、交科系の数学の論義及び論習を行う。具体的な講義内容は、式と評算、集合、労程式、未舉試、試と証明、2次簡数、三角簡数、平面解析幾何、指殺関数、対数関数、数列、简列・縮答せ、確率、微分法、積分法である。数学用語の日本語では数、日本語で書かれた簡題文の説解にも留意しながら授業を進める。なお、希望があれば理科系の数学についても謝義する。到達目標日本留学設設の数学(文科系)が解けるようになることを目標とする。授業計画1.数学の読み方2.整式、約数・倍数と分数試、実数3. 集谷、2次芳程式、いろいろな芳程式、2次簡数4.不撃式、芳羅試・未等試の総合簡題、試と証明5. 三角比、三角比の図形への影用6.点と直線、白7.指数関数、対数関数8.等差数列、等比数列9.場合の数、順列、組合せ10.確率11.微分体数と尊随数12.微分径の影用13.不定義分と定義分14.親分法の芯用15.総復習履修の条件・注意事項本国でsin、cos、log程度の数学は履修済みであること。成績評価基準・方法定期設設50%、授業中発表50% (出席席を含む)テキスト毎時間プリント配付世界史
担当者：前谷
和則講義目的・講義内容この科旨の旨旨は、鏡代世界の形成の歴史的過程について、滋賀代史を中心に理解し、世界諸国箱互の簡道を多賀商に考察することによって、離史的息考方を踏い、国際社会に生きる自然と資資を鑑うことにあります。到達日標世界近現代史に敵する基礎的知識を習得すること。
授業計画
1.ガイダンス2.世界の一体化に向かうヨーロッパとイスラム3. 遊代ヨーロッパの世界支配と日本の開国4.革命の時代のヨーロッパ・アメリカ5.欧米の発展とアジア侵略6.日清・日露戦争と東アジア7. 二度の世界大戦と日本8.第一次世界大戦とアジア9.世界恐慌と日本の中国侵略10.第二次世界大戦11.現代の日本と世界12.苫領と日本の民主化13. 14.繁殖総和に向かう世界と日本15.地球社会の時代と日本履修の条件・注意事項N3レベルの日本語能力が望ましい。成績評価基準・方法中間試験50% +萌采試験50%テキストr新編新しい社会・歴史』(東京書籍)プリントかつかを
克之特別演習A  担当者:新井講義目的・講義内容日本語能力試験N 3レベルの日本語力を身につけること、数び日本語能力試験の受験対策のための日本語の講義及び演習を行う。具体的な講義内容は、日本語能力試験Ｎ３レベルの警察知識（文字・語彙）、警韻知識（文経）・説解、戦略
到達目標
自然語能力試験N 3レベルの自然語力を身につけることを目標とする。
授業計画
1.オリエンテーション2.日本語能方試験N 3レベルの言語知識(文字・語彙) 3.日本語能力試験N 3レベルの普語知識(文法) 4.日本語能力試験N 3レベルの説解5.日本語能力試験N 3レベルの聴解6.日本語能力試験N 3レベルの音語知識(文字・語彙) 7.日本語能力試験N 3レベルの音語知識(交径) 8. 美践問題演習9.日本語能方試験N 3レベルの読解10.日本語能方試験N 3レベルの職解11.日本語能力試験N 3レベルの音語知識(文字・語彙) 12.日本語能力試験N 3レベルの音語知識(受経) 13.日本語能力試験N 3レベルの競解14.日本語能方試験N 3レベルの聴解15.美鍵問題演習履修の条件・注意事項自然器能ガ設験N 4啓格レベルの日本語力を身につけていること。 ※毎回授業の前に予習することが必要である。成績評価基準・方法定期試験40%、授業内ポテスト40%、クラスパフォーマンス20%テキスト第1回目の授業で指示する。毎時間プリント配付特別演習'B  担当者:新井なった講義目的・講義内容自然自能力試験N 3レベルの自体語力を身につけること、及び自体語能力試験の受験対策のための日本語の講義及び演習を行う。真保的な論義的容は、日本語能力試験Ｎ３レベルの警語知識（文字・語彙）、警語知識（文後）・説解、確解である。予習で勉強してきた内容について授業の中でテストし、その解答解説を行う。
到達目標
自然器能力試験N 3レベルの自然語力を身につけることを目標とする。
授業計画
1.オリエンテーション2.日本語能力試験N 3レベルの言語知識(文字・語彙) 3.日本語能力試験N 3レベルの言語知識(文法) 4.日本語能方試験N 3レベルの読解5.日本語能力試験N 3レベルの聴解6.日本語能力試験N 3レベルの音語知識(文字・語彙) 7.日本語能力試験N 3レベルの言語知識(文法) 8. 実践問題演習9.日本語能力試験N 3レベルの読解10.日本語能方試験N 3レベルの蔵解11.日本語能力試験N 3レベルの警察知識(文字・語彙) 12.日本語能力試験Ｎ３レベルの音語知識(文法) 13.日本語能力試験N 3レベルの説解14.日本語能力試験N 3レベルの聴解15. 美践問題演習履修の条件・注意事項になる際がも数N 4含格レベルの日本語力を身につけていること。 ※毎回授業の前に予習することが必要である。成績評価基準・方法定崩敲験40%、授業内ポテスト40%、クラスパフォーマンス20%テキスト第1回目の授業で指示する。毎時間プリント記付特別演習C  担当者：長尾三千代講義目的・講義内容議解がを嵩めるために交張項目を整理しながら、実際の文例に訂した學習を行う。文を補成する客設素の簡係を図解によって理解ができるように考え、文の成り立ちを撃習する。軍勢を撃撃した。 撃撃に撃につけて、父の謀さや父派領官の複羅さを党厳していけるように努める。文の構造や修飾簡保を置しく理解し、省略されているものを補うことができる。
到達目標
日本語能力試験N2レベルの日本語の読解がを身につけることを目標とする。授業計画1.授業の認明、自体語能力試験N 2全体構成の認明、自体語能力試験N 2競技・交法の2.日本語能力試験N2読解・交法② 3.日本語能力試験N2読解・文法③ 4.日本語能力試験N2読解・交法® 5.日本語能力試験N2読解・文法篇6.日本語能力試験N2文字語彙・雖解① 7.後習回8.中間試験9.日本語能力試験N2試解・文法® 10.自体語能方試験N2就解・文法の11.日本語能力試験N2読解・文法® 12.日本語能力設験N2読解・文法の13.日本語能力試験N2文字語彙・聴解② 14.復習回15.学明末試験履修の条件・注意事項日本語能力試験N 3レベルの日本語がありにつけていることが望ましい。 Vocabularyの物の営業は授業の前に覚えておくこと成績評価基準・方法定角試験及び練題50%、授業態度50%（出席点や落題提出を含む）テキストJリサーチ出版「日本語N 2交径・議解まるごとマスター」特別演習D  担当者：伊藤典子講義目的・講義内容自然活能力試験N 2、N 1レベルの自体語力を身につけること、数び自体語能力試験の受験対策のための日本語の訓義及び演習を行う。具保的な論義內容は、主に自体語能力鼓懿N 2、N 1レベルの説解、聴解の簡題を解き、解答解説を行う。誉韶知識 (文字・論彙、受器) に関しては、指定の教材を宿題とし韓国の授業でポテストを行う。なお、理解度チェックテストの結果から挙生のレベルを考慮し、スケジュールを変更する場合もある。
制達目標
自然諮能力試験Ｎ２、Ｎ１レベルの自体語力を身につけることを目標とする。授業計画1.授業の説明、理解度チェックテスト2.日本語能力試験N 2、N 1レベルの音語知識(文字語彙・文法) 3.日本語能労試験N 2、N 1レベルの読解の4.日本語能力試験N 2、N 1レベルの職解の5.日本語能方試験Ｎ２、Ｎ１レベルの読解② 6.日本語能力試験N 2、N 1レベルの読解③ 7.日本語能力試験N 2、N 1レベルの遊解② 8.美酸簡麗資（平簡テスト） 9. 中簡テスト解答解説・日本語能力試験Ｎ２、Ｎ１レベルの選解③ 10.日本語能方試験N 2 、N 1レベルの読解@ 11.日本語能方試験N 2 、N 1レベルの読解の12.日本語能力試験N 2、N 1レベルの破解@ 13.日本語能方試験N 2、N 1レベルの読解® 14.日本語能力試験N 2、N 1レベルの確解類15.美醜問題演習(崩発テスト)履修の条件・注意事項自然能力試験N 3レベルの日本語力を身につけていることが望ましい。せい評価基準・方法定制設設びポテスト50%、授業態度50%（出席点や宿題提出を含む）テキスト授業開始前に指示する。毎時間プリント配付the content of the cont