2024年度シラバス(講義計画)学校法人立志舎大阪法律公務員専門学校【法律学科】
〔授業概要及び到達目標〕法学および政治・経済分野について，相互関連性に注目しながら講義を展開する。法学および政治・経済分野の基本概念の理解を目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕
事前の準備学習は特に必要としないが，単元ごとに実施する確認テスト(答棟)に向けての対策として，授業内容の復習には時間をかけることが必要である。
4〜6：日本国憲法の基本的性格7～9：日本の統治機構10〜12：日本の政治の現状と問題13〜15：国際社会16～20：経済体制・経済のしくみ21〜25：経済のしくみ26～30：経済の発展と福祉の向上31〜35：憲法36〜40：法学概論[テキスト]社会科学に関する標準的テキスト，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，単元ごとに実施する確認テスト（答棟）が50％，学期末試験が50％の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕日本史・国語分野について講義を展開する。日本史・国語分野の基本概念の理解を目標とする。 [準備学習及び事後学習の内容]事前の準備学習は特に必要としないが，単元ごとに実施する確認テスト(答棟)に向けての対策として，授業内容の復習には時間をかけることが必要である。 〔講義・演習項目〕 1〜2：古代3〜4：平安・鎌倉・南北朝時代5〜6：室町・安土桃山時代7〜11：江戸時代12〜13：江戸時代・明治時代14〜15：明治時代・大正時代16〜17：大正時代・昭和時代18〜20：昭和時代21〜22：四字熟語23〜25：故事成語26～28：慣用句29～31：ことわざ32～33：難読語34〜36：同音異義語37〜40：同訓異義語・誤りやすいことば[テキスト]人文科学に関する標準的テキスト，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，単元ごとに実施する確認テスト（答棟）が50％，学期末試験が50％の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕数学の基本概念や原理・法則を講義する。数学の基本概念の理解および事象を数学的に考察し，処理する能力を向上させることを目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕
事前の準備学習は特に必要としないが，単元ごとに実施する確認テスト(答棟)に向けての対策として，授業内容の復習には時間をかけることが必要である。 〔講義・演習項目〕 1〜6：数と式7～12：方程式13〜18：不等式19～26：関数27～33：平面と座標34〜40：角と三角形
[テキスト]
自然科学に関する標準的テキスト，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，単元ごとに実施する確認テスト（答棟）が50%，学期末試験が50%の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
世界史・地理・哲学思想・文学芸術分野について講義を展開する。世界史・地理・哲学思想・文学芸術分野の基本概念の理解を目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕

人文科学に関する標準的テキスト，種々の問題プリントを中心とする。
〔授業概要及び到達目標〕法学および政治・経済分野について，種々の問題演習をおこなう。各種公務員試験の出題傾向を考慮しつつ，法学および政治・経済分野の総合的理解を深めることを目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕
社会科学概論I A・IIの内容を復習したうえで授業を受けることが望ましい。また，確認テスト(答練)対策として，さらに復習に時間を費やしてほしい。 〔講義・演習項目〕 1〜20：政治に関する問題21〜32：経済に関する問題33〜40：憲法・法学概論に関する問題
[テキスト]
社会科学に関する標準的テキスト，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，定期的に実施する確認テスト（答練）が50%，学期末試験が50%の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕法学および政治・経済分野について，相互関連性に注目しながら講義を展開する。法学および政治・経済分野の基本概念の理解を目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕
事前の準備学習は特に必要としないが，単元ごとに実施する確認テスト(答棟)に向けての対策として，授業内容の復習には時間をかけることが必要である。
6〜10：日本国憲法の基本的性格11〜14：日本の統治機構15〜19：日本の政治の現状と問題20〜24：国際社会25～32：経済体制・経済のしくみ33～40：経済のしくみ41〜50：経済の発展と福祉の向上51〜56：憲法57～80：法学概論[テキスト]社会科学に関する標準的テキスト，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，単元ごとに実施する確認テスト（答棟）が50％，学期末試験が50％の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
日本史，国語分野について講義を展開する。日本史，国語分野の基本概念の理解を目標とする。すべての常用漢字を理解し，文章の中で適切に使える能力を身に付け，漢字能力検定合格を目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕
事前の準備学習は特に必要としないが，単元ごとに実施する確認テスト(答練)に向けての対策として，授業内容の復習には時間をかけることが必要である。
〔テキスト〕人文科学に関する標準的テキスト、漢字能力検定に関する標準的テキスト、種々の問題プリントを中心とする。
〔成績評価の方法・基準〕
授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，単元ごとに実施する確認テスト（答棟）が50％，学期末試験が50％の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕数学の基本概念や原理・法則を講義する。数学の基本概念の理解および事象を数学的に考察し，処理する能力を向上させることを目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕
事前の準備学習は特に必要としないが，単元ごとに実施する確認テスト(答棟)に向けての対策として，授業内容の復習には時間をかけることが必要である。 〔講義・演習項目〕 1〜9：数と式10〜18：方程式19〜27：不等式28～39：関数40〜50：平面と座標51〜60：角と三角形
[テキスト]
自然科学に関する標準的テキスト，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，単元ごとに実施する確認テスト（答棟）が50%，学期末試験が50%の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
世界史・地理・哲学思想・文学芸術分野について講義を展開する。世界史・地理・哲学思想・文学芸術分野の基本概念の理解を目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕

人文科学に関する標準的テキスト、種々の問題プリントを中心とする。
〔授業概要及び到達目標〕法学および政治・経済分野について，種々の問題演習をおこなう。各種公務員試験の出題傾向を考慮しつつ，法学および政治・経済分野の総合的理解を深めることを目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕
社会科学概論I B・IIの内容を復習したうえで授業を受けることが望ましい。また，確認テスト(答練)対策として，さらに復習に時間を費やしてほしい。 〔講義・演習項目〕 1〜40：政治に関する問題41〜64：経済に関する問題65〜80：憲法・法学概論に関する問題
[テキスト]
社会科学に関する標準的テキスト，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，定期的に実施する確認テスト（答練）が50%，学期末試験が50%の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
現代社会分野について，相互関連性に注目しながら講義を展開する。現代社会分野の基本概念の理解を目標とする。 〔準備学習及び事後学習の内容〕事前の準備学習は特に必要としないが，単元ごとに実施する確認テスト(答棟)に向けての対策として，授業内容の復習には時間をかけることが必要である。 〔講義・演習項目〕 1〜10：現代の経済社会と経済活動11〜20：現代の民主政治21〜30：現代社会と私たち31〜40：国際社会の動向と日本
[テキスト]
社会科学に関する標準的テキスト，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，単元ごとに実施する確認テスト（答棟）が50%，学期末試験が50%の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕すべての常用漢字を理解し,文章の中で適切に使える能力を身につけ,漢字能力検定合格を目標とする。 〔準備学習及び事後学習の内容〕事前の準備学習は特に必要としない。定期的に実施される確認テスト（答練）対策，また漢字検定試験対策として復習には時間をかけることが必要である。 〔講義・演習項目〕
46～50：書き取り51～60：読み・部首・熟語の構成61〜70：四字熱語・対義語・類義語71～80：同音・同訓異字，誤字訂正81〜90：送りかな・書き取り91〜100：漢字能力検定試験問題
[テキスト]
漢字能力検定に関する標準的テキスト、種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，定期的に実施する確認テスト（答練）が50%，学期末試験が50%の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕最新の国内外の主要な時事問題について，時事用語の解説をおこなう。時事用語の理解に重点をおきながらも，時事問題の動向を分析できる能力を身に付けることを目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕
常日頃から，社会の出来事には問題意識をもってその動向に注意を払うこと。また，定期的に実施される確認テスト（答練）対策として復習にも時間をかけることが必要である。 〔講義・演習項目〕 1〜5：政治・経済分野6〜10：国際関係分野11〜15：社会・生活分野16〜20：産業・労働分野21〜25：科学・技術分野26～30：自然・環境分野31〜35：文化・スポーツ分野36～40：総合〔テキスト〕時事用語集，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，定期的に実施する確認テスト（答練）が50%，学期末試験が50%の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕法学および政治・経済分野について，種々の問題演習をおこなう。各種公務員試験の出題傾向を考慮しつつ，法学および政治・経済分野の総合的理解を深めることを目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕
社会科学概論I A・IIの内容を復習したうえで授業を受けることが望ましい。また，確認テスト(答練)対策として，さらに復習に時間を費やしてほしい。 〔講義・演習項目〕 1〜20：政治に関する問題21〜32：経済に関する問題33〜40：憲法・法学概論に関する問題
[テキスト]
社会科学に関する標準的テキスト，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，定期的に実施する確認テスト（答練）が50%，学期末試験が50%の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕日本史，国語，世界史，地理，哲学・思想，文学・芸術分野について，種々の問題演習をおこなう。各種公務員試験の出題傾向を考慮しつつ，人文科学分野の総合的理解を深めることを目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕
人文科学概論I A・II A、人文科学概論I B・II Bの内容を復習したうえで授業を受けることが望ましい。また，確認テスト（答練）対策として，さらに復習に時間を費やしてほしい。 〔講義・演習項目〕 1〜10：日本史に関する問題11〜13：国語に関する問題14〜23：世界史に関する問題24〜33：地理に関する問題34〜37：哲学・思想に関する問題38〜40：文学・芸術に関する問題[テキスト]人文科学に関する標準的テキスト，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，定期的に実施する確認テスト（答練）が50%，学期末試験が50%の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕数学，物理，化学，生物，地学分野について，種々の問題演習をおこなう。各種公務員試験の出題傾向を考慮しつつ，自然科学分野の総合的理解を深めることを目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕
自然科学概論I A・II A、自然科学概論I B・II Bの内容を復習したうえで授業を受けることが望ましい。また，確認テスト（答練）対策として，さらに復習に時間を費やしてほしい。 〔講義・演習項目〕 1〜9：教学に関する問題10〜17：物理に関する問題18〜26：化学に関する問題27〜35：生物に関する問題36〜40：地学に関する問題
[テキスト]
自然科学に関する標準的テキスト，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，定期的に実施する確認テスト（答練）が50%，学期末試験が50%の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕社会人としての心構えや社会常識，論理的思考力・判断力・分析力および感受性・表現力を，文章を書くことによって養う。以上の能力の基本を身に付けることを目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕
社会事情など論作文を記述するうえで必要となる知識は各自あらかじめ入手しておくことが望ましい。授業期間中に課するレポート課題にもしっかりと取り組むこと。 〔講義・演習項目〕 1〜10：社会人像に関する基本的課題11〜20：学校生活に関する基本的課題21〜30：人生親・生き方に関する基本的課題31〜40：総合的課題
[テキスト]
論作文に関する標準的テキスト、種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に課する種々のレポート，学期末試験，出席等を総合して判断する。論作文の成果物，レポート等の内容を中心に評価する。ただし，出席時数が授業時間の3分の2に達しない者は，評価を受けることができない。
社会人として必要とされる基本的なものの見方や考え方・行動の仕方について理解を深め，礼儀・マナーの修得，面接練習等を重視する。卒業後の進路選択を考える前段階として，日々の学生生活を有意義なものとする意識の向上を目標とする。 〔準備学習及び事後学習の内容〕事前の準備学習は特に必要としない。就職セミナーで学んだことを日々の学園生活のなかで実践し，社会人としての行動できるよう努めてほしい。 〔講義・演習項目〕 1：職業についての考え方2：就職を取り巻く社会状況の分析3：就職活動の予備知識4〜5：企業研究・官公庁研究の方法6～7：自己分析の仕方8〜10：礼儀・マナー・敬語表現の知識11〜15：ビデオ等による事例研究16～20：面接練習〔テキスト〕種々のプリント、ビデオ等を中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕セミナーへの取り組み状況，レポートの内容により評価する。
自分自身を理解し，将来のキャリアプランをイメージするため，企業または官公庁の役職員を招き授業をおこなう。職業意識を向上させることを目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕
事前の準備学習は必要としない。この授業で学んだことを活かして，前向きな進路選択に役立ててほしと。 〔講義・演習項目〕 1〜2：社会人としての基礎知識3～4：自己分析5～6：キャリアプランシート作成7～8：ディスカッション9～10：5年後10年後の社会人としてのあるべき姿11〜12：ライフプランの必要性13〜14：資金計画の立て方15〜16：計画的な資金計画の作成17〜18：ライフイベントの作成19～20：発表，確認テスト〔テキスト〕授業担当者が作成したレジメ〔成績評価の方法・基準〕ディスカッションでの発言等授業への取り組み状況，レポートおよびその発表の内容，確認テストの点数を総合評価する。
主に取締り行政に関して学ぶ。税関や検察事務官の仕事について授業を行う。密輸などの様々な手口を学ぶことにより，取締り行政に関する理解を深めることを目標とする。また、検察事務官の仕事についてケーススタディを通じて理解を深める。 [準備学習及び事後学習の内容]事前学習は必要としない。授業後は最新情報のフォローに努めること。 〔講義・演習項目〕 1〜2：税関の業務内容3〜4：近年の密輸事例5～6：麻薬探知犬デモンストレーション7～8：実務担当者の体験談9〜10：庁舎訪問，施設見学or実務経験のある職員による授業11〜12：検察事務官の業務内容13〜14：実務担当者の体験談15〜16 :ディスカッション17〜18：レポート作成19～20：発表，確認テスト〔テキスト〕授業担当者が作成したレジメ〔成績評価の方法・基準〕ディスカッションでの発言等授業への取り組み状況，レポートおよびその発表の内容，確認テストの点数を総合評価する。
財務省近畿財務局主催の「財政教育プログラム」,「金融経済教室」にしたがって，講義・演習をおこなう。日本の財政の現状と金融リテラシーを正確に理解することを目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕
授業の前に，国の歳入・歳出など事前に配布する資料で確認しておくこと。授業後も，国の財政状況については，最新のデータをフォローするように努めること。 〔講義・演習項目〕 1〜2：財政の役割3～4：日本の予算5〜6：予算シミュレーション7～8：ディスカッション9～10：発表11〜12：財務局の業務13〜14：金融リテラシー 15〜16：資産形成体験ゲーム17〜18 :ディスカッション19〜20：確認テスト〔テキスト〕財政状況基礎データ，講演レジメなど〔成績評価の方法・基準〕ディスカッションでの発言等授業への取り組み状況，レポートおよびその発表の内容，確認テストの点数を総合評価する。
社会人として重要な行動規範となるコンプライアンスと個人情報保護法を中心に学ぶ。また，消費者教育にもふれる。コンプライアンスの重要性を理解し，社会に出る心構えを確かなものにすることを目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕
事前の準備学習は必要としない。授業後は，さまざまなニュースや出来事をコンプライアンスの観点から考察し，この授業で学んだことを意識に定着させてほしい。
11〜12：ネットリテラシー 13〜14：個人情報保護法15〜16：消費者教育の事例研究17 :ディスカッション18：レポート作成19～20：発表，確認テスト〔テキスト〕授業担当者が作成したレジメ〔成績評価の方法・基準〕ディスカッションでの発言等授業への取り組み状況，レポートおよびその発表の内容，確認テストの点数を総合評価する。
就職活動に伴う企業研究として，各業界を代表する企業の人事担当者より，会社の特徴や仕事内容，求める人物像などについて講演をしていただく。実際の仕事概要等を深く理解することにより，今後の就職活動に向けて自ら考え，行動する力を養成することを目標とする。 〔準備学習及び事後学習の内容〕事前に業界・企業の研究をすることは必須である。事後においても業界の動向を常にフォローするよう努めなければならない。 〔講義・演習項目〕 1：企業研究の方法2〜4：参加する企業の事前研究5〜16：各企業の人事担当者からの講演17〜19：参加した企業についての事後研究20：レポート作成
[テキスト]
企業等が準備するパンフレットおよび種々の資料〔成績評価の方法・基準〕事前準備の取り組み状況，説明会における姿勢，レポートの内容等を総合評価する。
就職活動に伴う企業研究として，各業界を代表する企業の人事担当者より，会社の特徴や仕事内容，求める人物像などについて講演をしていただく。実際の仕事概要等を深く理解することにより，今後の就職活動に向けて自ら考え，行動する力を養成することを目標とする。 〔準備学習及び事後学習の内容〕事前に業界・企業の研究をすることは必須である。事後においても業界の動向を常にフォローするよう努めなければならない。 〔講義・演習項目〕 1：企業研究の方法2〜4：参加する企業の事前研究5〜16：各企業の人事担当者からの講演17〜19：参加した企業についての事後研究20：レポート作成
[テキスト]
企業等が準備するパンフレットおよび種々の資料〔成績評価の方法・基準〕事前準備の取り組み状況，説明会における姿勢，レポートの内容等を総合評価する。
〔授業概要及び到達目標〕年金実務に携わっている方から公的年金の役割・意義等を学ぶ。公的年金の役割や必要性を理解することで，我が国の社会保障の現状を正確に理解することを目標とする。 [準備学習及び事後学習の内容]事前に配布する年金，租税に関する資料に目を通してから授業を受けること。 〔講義・演習項目〕 1〜2：我が国の年金制度3〜4：公的年金の役割5〜6：公的年金の必要性7～8：ライフプランのシミュレーション9～10：租税の種類11〜12：租税の意義13〜14：課税と負担の在り方15〜16 :ディスカッション17〜18：レポート作成19～20：発表，確認テスト〔テキスト〕年金，租税に関する資料，講演レジメ〔成績評価の方法・基準〕ディスカッションでの発言等授業への取り組み状況，レポートおよびその発表の内容，確認テストの点数を総合評価する。
施設見学，現役自衛官からの講話，訓練実習，防災教育指導などのプログラムをおこなう。自衛官の仕事に対して十分に理解し，その重要性をより深く認識することを目標とする。
[準備学習及び事後学習の内容]
事前の準備学習は必要としないが，日頃から体力練成に励むこと。 〔講義・演習項目〕 1〜5：防衛省・自衛隊合同庁舎基地見学6～7：陸上自衛隊基地見学及び自衛官による実習8〜9：海上自衛隊基地見学及び自衛官による実習10〜11：航空自衛隊基地見学及び自衛官による実習12〜14：災害時における危機管理15〜17：災害時における防災教育18〜20：レポート作成〔テキスト〕自衛隊に関する資料等〔成績評価の方法・基準〕自衛官による実習状況，事後に提出するレポートの内容等を総合評価する。
社会に出てから直面するであろう労働問題などについて，労働法制と行政相談の面から社会人として知っておくべき知識を理解することを目標とする。
[準備学習及び事後学習の内容]
事前に配布する労働法制と行政相談に関する資料に目を通し事前研究と実際のケースを学ぶ。 〔講義・演習項目〕 1〜2：知っておきたい労働法制3〜4：アルバイトにも適用される労働法について5～6：ハラスメントについて7～8：相談窓口9～10：市民から集まる相談と苦情11〜12：クレームの内容と対応について13〜14：事例研究15〜16 :ディスカッション17〜18：レポート作成19〜20：確認テスト〔テキスト〕授業担当者が作成したレジメ〔成績評価の方法・基準〕ディスカッションでの発言等授業への取り組み状況，レポートの内容，確認テストの点数を総合評価する。
社会に出てから直面するであろう税の仕組みについて,社会人として知っておくべき知識を理解することを目標とする。
[準備学習及び事後学習の内容]
事前に配布する税金に関する資料およびリーフレットに目を通しておくこと。 〔講義・演習項目〕 1〜2：税の種類3〜4：所得税とは5〜6：給与所得7〜10：税額控除の仕組み11〜12：確定申告とは13〜14：節税について15〜16 :ディスカッション17〜18：レポート作成19～20：発表，確認テスト〔テキスト〕授業担当者が作成したレジメ，税金のリーフレットなど〔成績評価の方法・基準〕ディスカッションでの発言等授業への取り組み状況，レポートおよびその発表の内容，確認テストの点数を総合評価する。
〔授業概要及び到達目標〕数による推理力・判断力や処理能力および数学的な計算力を中心とした数的推理の領域における種々の問題を演習する。数的推理分野に対応する基礎力を養うことを目標とする。 〔準備学習及び事後学習の内容〕事前の準備学習は特に必要としないが，単元ごとに実施する確認テスト(答棟)に向けての対策として，授業内容の復習には時間をかけることが必要である。 〔講義・演習項目〕 1〜18：方程式・不等式19～27：数28〜36：教列・魔法陣37～40：覆面算・虫食算41〜47：比・割合48～54：損益算55〜72：時間・距離・速さ73〜80：仕事算〔テキスト〕数的推理に関する標準的テキスト，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，単元ごとに実施する確認テスト（答棟）が50％，学期末試験が50％の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
数による推理力・判断力や処理能力および数学的な計算力を中心とした数的推理の領域における種々の問題を演習する。数的推理分野に対応する基礎力を養うことを目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕
事前の準備学習は特に必要としないが，単元ごとに実施する確認テスト(答棟)に向けての対策として，授業内容の復習には時間をかけることが必要である。 〔講義・演習項目〕 1～8：場合の数9～16：確率17〜24：測量・暦25〜32：図形の基礎・三角形33～40：四角形・多角形・円41〜48：空間図形49〜60：総合演習〔テキスト〕数的推理に関する標準的テキスト，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，単元ごとに実施する確認テスト（答棟）が50％，学期末試験が50％の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕文章・記号・図形等による推理力・判断力を中心とした判断推理の領域における種々の問題を演習する。判断推理分野に対応する基礎力を養うことを目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕
事前の準備学習は特に必要としないが，単元ごとに実施する確認テスト(答棟)に向けての対策として，授業内容の復習には時間をかけることが必要である。 〔講義・演習項目〕 1〜8：集合9～16：論理命題17～24：暗号25〜32：対応関係33〜40：試合と勝敗41〜48：証言推理49〜56：順序関係57～64：方位・位置65〜72：数量推理・手順73～80：総合演習[テキスト]判断推理に関する標準的テキスト，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，単元ごとに実施する確認テスト（答棟）が50％，学期末試験が50％の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
文章・記号・図形等による推理力・判断力を中心とした判断推理の領域および平面図形・展開図等による視覚能力・想像力を中心とした空間把握の領域における種々の問題を演習する。判断推理および空間把握分野に対応する基礎力を養うことを目標とする。 〔準備学習及び事後学習の内容〕事前の準備学習は特に必要としないが，単元ごとに実施する確認テスト(答棟)に向けての対策として，授業内容の復習には時間をかけることが必要である。 〔講義・演習項目〕 1〜3：対応関係4～6：証言推理7〜9：順序関係10〜12：方位・位置13〜15：数量推理・手順16〜18：平面図形19〜21：軌跡22～24：投影図25〜40：展開図41～43：折り紙44～50：立体図形51〜53：位相・道順54〜60：総合演習〔テキスト〕判断推理に関する標準的テキスト，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，単元ごとに実施する確認テスト（答棟）が50％，学期末試験が50％の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
官公庁の人事担当者より，仕事内容や求める人物像などについて講演をしていただく。公務員の仕事概要等を深く理解することにより，今後の公務員試験に向けて自ら考え，行動する力を養成することを目標とする。 〔準備学習及び事後学習の内容〕事前に官公庁研究をすることは必須である。事後においても各官公庁の行政活動の動向を常にフォローするよう努めなければならない。 〔講義・演習項目〕 1〜2：官公庁研究の方法3〜6：参加する官公庁の事前研究7〜12：官公庁の人事担当者からの講演13〜19：参加した官公庁についての事後研究20：レポート作成
〔テキスト〕
官公庁が準備するパンフレットおよび種々の資料〔成績評価の方法・基準〕事前準備の取り組み状況，説明会における姿勢，レポートの内容等を総合評価する。
数による推理力・判断力や処理能力および数学的な計算力を中心とした数的推理の領域における種々の問題を演習する。各種公務員試験の出題傾向を考慮しつつ，数的推理領域の応用力をより一層向上させることを目標とする。 〔準備学習及び事後学習の内容〕数的推理I ・IIの内容を復習したうえで授業を受けることが望ましい。また，確認テスト（答練）対策
67〜74：教列に関する問題75〜79：暦に関する問題80〜86：場合の数・確率に関する問題87〜94：三角形・四角形・多角形に関する問題95〜100：円・空間図形に関する問題
[テキスト]
数的推理に関する標準的テキスト、種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，定期的に実施する確認テスト（答練）が50％、学期末試験が50％の割合で評価する。ただし、出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔テキスト〕判断推理に関する標準的テキスト，種々の問題プリントを中心とする。
〔授業概要及び到達目標〕ビジネス実務の遂行に必要な一般的な知識の習得および一般的な業務を行うのに必要な知識・技能の習得を目指す。また，ビジネス能力検定合格を目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕
事前の準備学習及び事後学習は特に必要としない。 〔講義・演習項目〕 1〜2：社会人として必要とされる資質3〜4：企業知識・一般知識5～7：社交としての文書の作成8〜10：営業の文書の作成11〜13：社内の一般文書の作成14〜16：文書の取り扱い17〜18：慶事・弔事に関する作法・服装・式次第等の知識19～20：交際業務に関する知識
[テキスト]
ビジネス能力検定に関する標準的テキスト，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，検定試験，出席等を総合して判断する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕統計資料により判断力・計算力等の資料解釈の領域における種々の問題を演習する。各種公務員試験の出題傾向を考慮しつつ，資料解釈分野に対応する応用力をより一層向上させることを目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕
資料分析I Aの内容を復習したうえで授業を受けることが望ましい。また，確認テスト(答練)対策として，さらに復習に時間を費やしてほしい。 〔講義・演習項目〕 1〜3：実教・指数に関する問題4〜6：構成比に関する問題7〜9：増加率・その他に関する問題10〜40：総合演習
[テキスト]
資料分析に関する標準的テキスト，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，定期的に実施する確認テスト（答練）が50%，学期末試験が50%の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕統計資料により判断力・計算力等の資料解釈の領域における種々の問題を演習する。資料解釈分野に対応する基礎力を養うことを目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕
事前の準備学習は特に必要としないが，単元ごとに実施する確認テスト(答棟)に向けての対策として，授業内容の復習には時間をかけることが必要である。 〔講義・演習項目〕 1～3：実教・指数4〜6：樽成比7～9：増加率・その他10〜20：総合演習
[テキスト]
資料分析に関する標準的テキスト，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，単元ごとに実施する確認テスト（答棟）が50%，学期末試験が50%の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕法学概論，権力分立など憲法の基本原理，日本国憲法に定める基本的人権ならびに統治機構について，それぞれの条文に関連する基本的な争点の考察を通して憲法規範の具体的な意味を講義する。法学概論および憲法が定める基本的人権及び統治機構に関して基本的概念を習得することを目標とする。 [準備学習及び事後学習の内容]事前の準備学習は特に必要としないが，単元ごとに実施する確認テスト(答棟)に向けての対策として，授業内容の復習には時間をかけることが必要である。
[テキスト]憲法に関する標準的テキスト，六法・判例集，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，単元ごとに実施する確認テスト（答棟）が50％，学期末試験が50％の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
総則および物権法に関する，民法第１編，第２編の各条文の意義・要件・効果を分析・整理するとともに，各条文の解釈において生起する重要問題について，判例および通説的な見解の考察をすすめる。総則・物権法の基本的知識および体系的思考の習得を目標とする。 〔準備学習及び事後学習の内容〕事前の準備学習は特に必要としないが，単元ごとに実施する確認テスト(答棟)に向けての対策として，授業内容の復習には時間をかけることが必要である。 〔講義・演習項目〕 1〜5：権利能力，行為能力，失踪宣告6～13：意思表示，法人14〜22：代理23〜28：無効，取消し29〜32：条件，期限，期間33～43：時効44〜47：物権総論48〜58：物権変動59～62：占有権63〜67：所有権68～73：用益物権74～82：留置権，先取特権，質権83〜95：抵当権96〜100：非典型担保[テキスト]民法に関する標準的テキスト、六法・判例集，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，単元ごとに実施する確認テスト（答棟）が50％，学期末試験が50％の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
総則および物権法に関する，民法第３編〜第５編の各条文の意義・要件・効果を分析・整理するとともに，各条文の解釈において生起する重要問題について，判例および通説的な見解の考察をすすめる。債権法・親族・相続法の基本的知識および体系的思考の習得を目標とする。 〔準備学習及び事後学習の内容〕事前の準備学習は特に必要としないが，単元ごとに実施する確認テスト(答棟)に向けての対策として，授業内容の復習には時間をかけることが必要である。
51〜55：事務管理，不当利得56～60：不法行為61〜65：親族総則，婚姻等66〜70：親子，親権，扶養71～75：相続法総説76～80：遺言，遺留分〔テキスト〕民法に関する標準的テキスト、六法・判例集，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，単元ごとに実施する確認テスト（答棟）が50％，学期末試験が50％の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕行政法の基本原理，行政行為以外の行政の行為形式，行政上の義務履行確保の手段，行政指導等を中心に講義を展開する。行政法総論および作用法についての基本的事項の習得を目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕
事前の準備学習は特に必要としないが，単元ごとに実施する確認テスト(答棟)に向けての対策として，授業内容の復習には時間をかけることが必要である。 〔講義・演習項目〕 1〜4：行政法の基本原理5～8：行政上の法律関係9〜12：行政立法13〜16：行政行為の種類・分類17〜20：行政行為の効力，瑕疵，取消し・撤回21〜22：行政行為の附款23〜26：行政裁量27～30：行政手続法31〜34：行政計画，行政指導，行政契約35〜38：行政上の義務履行確保の手段39〜40：情報公開法等[テキスト]行政法に関する標準的テキスト、六法・判例集，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，単元ごとに実施する確認テスト（答棟）が50％，学期末試験が50％の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕行政不服申立て，行政事件訴訟，国家補償，行政組織等を中心に講義を展開する。行政救済法および組織法についての基本的事項の習得を目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕
事前の準備学習は特に必要としないが，単元ごとに実施する確認テスト(答棟)に向けての対策として，授業内容の復習には時間をかけることが必要である。
行政法に関する標準的テキスト、六法・判例集，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，単元ごとに実施する確認テスト（答棟）が50％，学期末試験が50％の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕国民経済計算，国民所得の決定，消費の理論，IS－LM分析，財政政策と金融政策，インフレーションと失業，経済成長理論等を中心に講義を展開する。マクロ経済学の基本構造について理解することを目標とする。 〔準備学習及び事後学習の内容〕事前の準備学習は特に必要としないが，単元ごとに実施する確認テスト(答棟)に向けての対策として，授業内容の復習には時間をかけることが必要である。 〔講義・演習項目〕 1〜10：国民経済計算11〜20：国民所得決定の理論（45度線分析） 21～30：ISーLM分析31〜40：IS－LM分析（計算） 41〜50：財政政策・金融政策51〜60：貨幣理論61〜70：乗数理論71～75：総需要・総供給分析76～85：インフレ，失業86～95：経済成長理論96～100：国際マクロ経済[テキスト]マクロ経済学に関する標準的テキスト，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，単元ごとに実施する確認テスト（答棟）が50％，学期末試験が50％の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕消費者理論，生産者理論，市場均衡，余剰分析，不完全競争，市場の失敗，貿易理論等を中心に講義を展開する。ミクロ経済学の基本構造について理解することを目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕
事前の準備学習は特に必要としないが，単元ごとに実施する確認テスト(答棟)に向けての対策として，授業内容の復習には時間をかけることが必要である。 〔講義・演習項目〕 1〜5：無差別曲線6〜9：財の性質10〜13：需要の価格弾力性14〜20：消費者理論（計算） 21〜24：費用関数25〜28：生産関数29〜33：独占・寡占34〜39：生産者理論（計算） 40〜44：ゲームの理論45〜48：市場の安定49～52：余剰分析53～57：市場の失敗58～60：ミクロ貿易論
〔テキスト〕
ミクロ経済学に関する標準的テキスト、種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，単元ごとに実施する確認テスト（答棟）が50％，学期末試験が50％の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕マクロ経済学，ミクロ経済学に関する種々の問題を演習する。これらの科目の主要論点の理解を深めることを目標とする。 〔準備学習及び事後学習の内容〕経済学Iおよび経済学IIでの履修内容を確認したうえで演習に取り組むこと。また，定期的に実施される確認テスト（答練）対策として復習にも時間をかけることが必要である。 〔講義・演習項目〕 1〜30：マクロ経済学に関する問題31〜60：ミクロ経済学に関する問題
[テキスト]
マクロ経済学およびミクロ経済学に関する標準的テキスト,問題集,種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，定期的に実施する確認テスト（答練）が50%，学期末試験が50%の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕経営管理論，経営組織論，経営戦略論等の主要テーマを中心に講義を展開する。経営学の基礎概念を理解することを目標とする。 〔準備学習及び事後学習の内容〕事前の準備学習は特に必要としないが，単元ごとに実施する確認テスト(答棟)に向けての対策として，授業内容の復習には時間をかけることが必要である。 〔講義・演習項目〕 1〜4：経営管理論5～8：経営組織論9～12：経営戦略論13〜14：生産と技術15〜16：マーケティング17～18：経営学史19〜20：日本的経営[テキスト]経営学に関する標準的テキスト、種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，単元ごとに実施する確認テスト（答棟）が50%，学期末試験が50%の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕政治権力，国家論，政治制度，政治過程論，政治思想等の主要テーマを中心に講義を展開する。政治学の基礎概念を理解することを目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕
事前の準備学習は特に必要としないが，単元ごとに実施する確認テスト(答棟)に向けての対策として，授業内容の復習には時間をかけることが必要である。 〔講義・演習項目〕 1〜3：政治権力4～5：国家論6～7：政治制度8〜9：選挙制度10〜11：政治意識12〜15：政治過程論16〜18：現代政治19〜20：政治思想
[テキスト]
政治学に関する標準的テキスト、種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，単元ごとに実施する確認テスト（答棟）が50%，学期末試験が50%の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕財政をめぐる歴史・理論，財政事情等の主要テーマを中心に講義を展開する。財政学の基礎概念および財政の現状を理解することを目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕
事前の準備学習は特に必要としないが，単元ごとに実施する確認テスト(答棟)に向けての対策として，授業内容の復習には時間をかけることが必要である。 〔講義・演習項目〕 1〜2：財政の役割と機能3〜4：財政をめぐる諸理論5〜6：租税論7～8：公債論9～11：財政政策12〜16：日本財政の現状17〜20：日本財政の歴史[テキスト]財政学に関する標準的テキスト、種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，単元ごとに実施する確認テスト（答棟）が50%，学期末試験が50%の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕官僚制，行政組織論，行政統制・行政責任，行政改革，現代行政をめぐる問題，地方自治等の主要テーマを中心に講義を展開する。行政学の基礎概念を理解することを目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕
事前の準備学習は特に必要としないが，単元ごとに実施する確認テスト(答棟)に向けての対策として，授業内容の復習には時間をかけることが必要である。 〔講義・演習項目〕 1〜3：行政学の歴史4～5：官僚制6～7：行政統制・行政責任8〜9：人事と予算10〜11：行政改革12〜15：行政組織論16〜17：現代行政をめぐる問題18〜20：地方自治[テキスト]行政学に関する標準的テキスト，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，単元ごとに実施する確認テスト（答棟）が50%，学期末試験が50%の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕人権，統治機構に関する種々の問題を演習する。憲法の主要論点の理解を深めることを目標とする。 〔準備学習及び事後学習の内容〕憲法概論Iの履修内容を確認したうえで演習に取り組むこと。また,定期的に実施される確認テスト(答練）対策として復習にも時間をかけることが必要である。 〔講義・演習項目〕 1〜30：人権に関する問題31〜60：統治機構に関する問題〔テキスト〕憲法に関する標準的テキスト，六法・判例集，問題集，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，定期的に実施する確認テスト（答練）が50%，学期末試験が50%の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕人権，統治機構に関する種々の問題を演習する。各種公務員試験の出題傾向を考慮しつつ，憲法の主要論点の理解を深めることを目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕
憲法概論I並びに憲法演習Iの履修内容を確認したうえで演習に取り組むこと。また，定期的に実施される確認テスト（答練）対策として復習にも時間をかけることが必要である。 〔講義・演習項目〕 1〜30：人権に関する発展問題31〜60：統治機構に関する発展問題
[テキスト]
憲法に関する標準的テキスト，六法・判例集，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，単元ごとに実施する確認テスト（答棟）が50%，学期末試験が50%の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕総則，物権，債権，親族および相続に関する種々の問題を演習する。各種公務員試験の出題傾向を考慮しつつ，民法の主要論点の理解を深めることを目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕
民法概論Iおよび民法概論IIの履修内容を確認したうえで演習に取り組むこと。また，定期的に実施される確認テスト（答練）対策として復習にも時間をかけることが必要である。 〔講義・演習項目〕 1〜15：総則に関する問題16〜24：物権に関する問題25〜30：担保物権に関する問題31〜37：債権総論に関する問題38〜45：債権各論に関する問題46〜60：親族・相続に関する問題
[テキスト]
民法に関する標準的テキスト，六法・判例集，問題集，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，定期的に実施する確認テスト（答練）が50%，学期末試験が50%の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕総論，作用法，救済法，組織法に関する種々の問題を演習する。各種公務員試験の出題傾向を考慮しつつ，行政法の主要論点の理解を深めることを目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕
行政法概論Iおよび行政法概論IIの履修内容を確認したうえで演習に取り組むこと。また，定期的に実施される確認テスト（答練）対策として復習にも時間をかけることが必要である。 〔講義・演習項目〕 1〜15：行政法総論に関する問題16〜30：行政作用法に関する問題31〜52：行政救済法に関する問題53〜60：行政組織法に関する問題
[テキスト]
行政法に関する標準的テキスト，六法・判例集，問題集，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，定期的に実施する確認テスト（答練）が50%，学期末試験が50%の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕マクロ経済学,ミクロ経済学に関する種々の問題を演習する。各種公務員試験の出題傾向を考慮しつつ,これらの科目の主要論点はもちろんのこと発展的テーマまで理解を深めることを目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕
経済学I及び経済学II，並びに経済学演習Iの履修内容を確認したうえで演習に取り組むこと。また,定期的に実施される確認テスト（答練）対策として復習にも時間をかけることが必要である。 〔講義・演習項目〕 1〜30：マクロ経済学に関する発展的問題31〜60：ミクロ経済学に関する発展的問題
[テキスト]
マクロ経済学およびミクロ経済学に関する標準的テキスト,問題集,種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，定期的に実施する確認テスト（答練）が50%，学期末試験が50%の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕社会的行為，社会集団，都市と農村，逸脱，社会変動，社会学史等の主要テーマを中心に講義を展開する。社会学の基礎概念を理解することを目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕
事前の準備学習は特に必要としないが，単元ごとに実施する確認テスト(答棟)に向けての対策として，授業内容の復習には時間をかけることが必要である。 〔講義・演習項目〕 1〜2：社会的行為3～4：社会集団5～6：家族7～8：階級と階層9～10：都市と農村11〜15：大衆社会16〜17：逸脱18〜19：社会学史20：社会調査
[テキスト]
社会学に関する標準的テキスト、種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，単元ごとに実施する確認テスト（答棟）が50%，学期末試験が50%の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕政治学並びに行政学の主要テーマを中心に演習する。各種公務員試験の出題傾向を考慮しつつ，政治学並びに行政学の主要概念及び理論の理解を深めることを目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕
政治学I並びに行政学Iの履修内容を確認したうえで演習に取り組むこと。また，定期的に実施される確認テスト（答練）対策として，復習にも時間をかけることが必要である。 〔講義・演習項目〕 1〜10：政治学に関する問題11〜20：行政学に関する問題〔テキスト〕政治学並びに行政学に関する標準的テキスト，問題集，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，定期的に実施する確認テスト（答練）が50％，学期末試験が50％の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕経営学並びに財政学の主要テーマを中心に演習する。各種公務員試験の出題傾向を考慮しつつ，経営学並びに財政学の基礎概念と理論並びに経営や財政の現状に関する理解を深めることを目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕
経営学I並びに財政学Iの履修内容を確認したうえで演習に取り組むこと。また，定期的に実施される確認テスト（答練）対策として，復習にも時間をかけることが必要である。 〔講義・演習項目〕 1〜10：経営学に関する問題11〜20：財政学に関する問題〔テキスト〕経営学並びに財政学に関する標準的テキスト，問題集，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，定期的に実施する確認テスト（答練）が50％，学期末試験が50％の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕社会学，教育学並びに心理学の主要テーマを中心に講義を展開する。社会学，教育学および心理学の基礎概念と理論を理解することを目標とする。 〔準備学習及び事後学習の内容〕事前の準備学習は特に必要としないが、単元ごとに実施する確認テスト(答棟)に向けての対策として、授業内容の復習には時間をかけることが必要である。 〔講義・演習項目〕
10：社会調査〔テキスト〕社会学，教育学並びに心理学に関する標準的テキスト，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，単元ごとに実施する確認テスト（答棟）が50％，学期末試験が50％の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕社会的行為，社会集団，都市と農村，逸脱，社会変動，社会学史等の主要テーマを中心に講義を展開する。社会学の基礎概念を理解することを目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕
事前の準備学習は特に必要としないが，単元ごとに実施する確認テスト(答棟)に向けての対策として，授業内容の復習には時間をかけることが必要である。 〔講義・演習項目〕 1〜2：社会的行為3～4：社会集団5～6：家族7～8：階級と階層9～10：都市と農村11〜15：大衆社会16〜17：逸脱18〜19：社会学史20：社会調査
[テキスト]
社会学に関する標準的テキスト、種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，単元ごとに実施する確認テスト（答棟）が50%，学期末試験が50%の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕教育原理，教育法規，教育史，教育社会学，教育の現状，心理学原理，教育心理学，社会心理学，臨床心理学等の主要テーマを中心に講義を展開する。教育学および心理学の基礎概念を理解することを目標とする。 〔準備学習及び事後学習の内容〕事前の準備学習は特に必要としないが，単元ごとに実施する確認テスト(答棟)に向けての対策として，授業内容の復習には時間をかけることが必要である。 〔講義・演習項目〕 1〜3：教育原理4〜5：教育法規，教育史6～8：教育社会学9～10：教育の現状11〜12：心理学原理13〜15：教育心理学16〜17：社会心理学18〜20：臨床心理学[テキスト]教育学・心理学に関する標準的テキスト、種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，単元ごとに実施する確認テスト（答棟）が50％，学期末試験が50％の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕計算・分類・照合・置き換え・図形把握等の形式を中心として，基礎的な問題についてスパイラル方式による演習を行う。事務処理能力の基本である文書作成・集計・照合・転記・分類・整理といった各作業を，速くかつ正確に行うことを目標とする。 〔準備学習及び事後学習の内容〕事前の準備学習及び事後学習は特に必要としない。
〔講義・演習項目〕
1〜3：計算・分類・図形把握の形式4～6：計算・照合・図形把握の形式7～9：計算・置き換え・図形把握の形式10〜12：分類・照合・図形把握の形式13〜15：分類・置き換え・図形把握の形式16〜18：照合・置き換え・図形把握の形式19〜20：総合演習
[テキスト]
適性試験に関する標準的テキスト，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，定期的に実施する確認テスト（答練）が50%，学期末試験が50%の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕計算・分類・照合・置き換え・図形把握等の形式を中心として，基礎的な問題についてスパイラル方式による演習を行う。事務処理能力の基本である文書作成・集計・照合・転記・分類・整理といった各作業を，速くかつ正確に行うことを目標とする。 〔準備学習及び事後学習の内容〕事前の準備学習及び事後学習は特に必要としない。
〔講義・演習項目〕
1〜6：計算・分類・図形把握の形式7〜12：計算・照合・図形把握の形式13〜18：計算・置き換え・図形把握の形式19〜24：分類・照合・図形把握の形式25〜30：分類・置き換え・図形把握の形式31～36：照合・置き換え・図形把握の形式37〜40：総合演習
[テキスト]
適性試験に関する標準的テキスト，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，定期的に実施する確認テスト（答練）が50%，学期末試験が50%の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕計算・分類・照合・置き換え・図形把握等の形式を中心として，複雑な問題についてスパイラル方式による演習を行う。事務処理能力の基本である文書作成・集計・照合・転記・分類・整理といった各作業を,より速くかつ正確に行うことを目標とする。 [準備学習及び事後学習の内容]事前の準備学習及び事後学習は特に必要としない。
〔講義・演習項目〕
1〜6：計算・分類・図形把握の形式7〜12：計算・照合・図形把握の形式13〜18：計算・置き換え・図形把握の形式19〜24：分類・照合・図形把握の形式25〜30：分類・置き換え・図形把握の形式31～36：照合・置き換え・図形把握の形式37〜40：総合演習
[テキスト]
適性試験に関する標準的テキスト，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，定期的に実施する確認テスト（答練）が50%，学期末試験が50%の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
現代文・古文・漢文・英文等の文章理解のための演習をおこなう。読解力・内容把握力・構成力等の基礎を理解することを目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕
事前の準備学習および事後学習は特に必要としないが，普段から読書をするなど文章を読むことに慣れておくこと。 〔講義・演習項目〕 1〜4：要旨把握5～8：内容把握9～12：下線部把握13〜16：空欄補充17〜20：文章整庁21〜40：総合演習
[テキスト]
文章読解に関する標準的テキスト，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，定期的に実施する確認テスト(答練)が50%，学期末試験が50%の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕現代文・古文・漢文・英文等の文章に対する読解力・内容把握力・構成力等を総合的に養うために，種々の問題演習をおこなう。各種公務員試験の出題傾向を考慮しつつ，文章理解に対応する応用力を身に付けることを目標とする。 〔準備学習及び事後学習の内容〕事前の準備学習及び事後学習は特に必要としない。 〔講義・演習項目〕 1〜4：要旨把握に関する問題5〜8：内容把握に関する問題9〜12：下線部把握に関する問題13〜16：空欄補充に関する問題17〜20：文章整序に関する問題21〜40：総合演習
[テキスト]
文章理解に関する標準的テキスト，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，定期的に実施する確認テスト（答練）が50%，学期末試験が50%の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕統計資料により判断力・計算力等の資料解釈の領域における種々の問題を演習する。資料解釈分野に対応する基礎力を養うことを目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕
事前の準備学習は特に必要としないが，単元ごとに実施する確認テスト(答棟)に向けての対策として，授業内容の復習には時間をかけることが必要である。 〔講義・演習項目〕 1～3：実教・指数4〜6：構成比7～9：増加率・その他10〜40：総合演習
[テキスト]
資料分析に関する標準的テキスト，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，単元ごとに実施する確認テスト（答棟）が50%，学期末試験が50%の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕統計資料により判断力・計算力等の資料解釈の領域における種々の問題を演習する。資料解釈分野に対応する基礎力をより一層向上させることを目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕
資料分析I Bの内容を復習したうえで授業を受けることが望ましい。また，確認テスト(答練)対策として，さらに復習に時間を費やしてほしい。 〔講義・演習項目〕 1〜3：実教・指数に関する問題4〜6：構成比に関する問題7〜9：増加率・その他に関する問題10〜40：総合演習
[テキスト]
資料分析に関する標準的テキスト，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，定期的に実施する確認テスト（答練）が50%，学期末試験が50%の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕統計資料により判断力・計算力等の資料解釈の領域における種々の問題を演習する。各種公務員試験の出題傾向を考慮しつつ，資料解釈分野に対応する応用力を養うことを目標とする。 〔準備学習及び事後学習の内容〕資料分析演習Iの内容を復習したうえで授業を受けることが望ましい。また，確認テスト（答練）対策として，さらに復習に時間を費やしてほしい。 〔講義・演習項目〕 1〜40：資料解釈の総合演習
[テキスト]
資料分析に関する標準的テキスト，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，学期末試験，出席等を総合して判断する。具体的には，定期的に実施する確認テスト（答練）が50%，学期末試験が50%の割合で評価する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕正しい器具の使用法・効果的なエクササイズを学び，実践する。筋力アップなど総合的な体力の向上を目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕
事前の準備学習および事後学習は特に必要としないが，普段からジョギングをするなど継続して体力強化に取り組むこと。 〔講義・演習項目〕 1：オリエンテーション2〜3：筋力敏捷性・瞬発力等の測定4～5：形態測定6～8：有酸素系マシンの使用法と実践9〜11：ウェイトトレーニングマシンの使用法と実践12〜13：最大筋力の測定14〜16：各自の目標設定17〜20：トレーニングの実践〔テキスト〕テキストは使用しない〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施されるトレーニング課題の進捗状況，種々のテスト，出席等を総合して判断する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕トレーニング演習Ｉを基本とし，各部位別のトレーニングマシンについて学び，また基本的なフリーウェイト種目も取り入れていく。総合的な体力の向上を目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕
事前の準備学習および事後学習は特に必要としないが，普段からジョギングをするなど継続して体力強化に取り組むこと。 〔講義・演習項目〕 1：オリエンテーション2〜4：形態測定5〜7：最大筋力の測定8〜11：胸部のエクササイズ12〜15：背部のエクササイズ16～20：脚部のエクササイズ〔テキスト〕テキストは使用しない〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施されるトレーニング課題の進捗状況，種々のテスト，出席等を総合して判断する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕トレーニング演習I ・IIを基本とし，各部位別のトレーニングマシンについて深く学び，また実践的なフリーウェイト種目も取り入れていく。公務員体力試験に対応する体力の養成を目標とする。
〔準備学習及び事後学習の内容〕
事前の準備学習および事後学習は特に必要としないが，普段からジョギングをするなど継続して体力強化に取り組むこと。 〔講義・演習項目〕 1：オリエンテーション2〜4：形態測定5～7：最大筋力の測定8〜11：胸部のエクササイズ12〜15：背部のエクササイズ16～20：脚部のエクササイズ〔テキスト〕テキストは使用しない〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施されるトレーニング課題の進捗状況，種々のテスト，出席等を総合して判断する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕主にワードによる文書作成，エクセルによる表計算，パワーポイントによるプレゼンテーション演習をおこなう。それぞれのソフトの基本操作を習得することを目標とする。
[準備学習及び事後学習の内容]
事前の準備学習および事後学習は特に必要としない。 〔講義・演習項目〕 1〜12：ワードによる文書作成13〜24：エクセルによる表計算25〜32：パワーポイントによるプレゼン資料作成33～38：課題制作39〜40：プレゼンテーション
〔テキスト〕
情報処理に関するテキスト，種々のプリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される課題の進捗状況，種々のテスト，出席等を総合して判断する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
ビジネスに必要な基本的なスキルや知識を習得することで，書類管理やスケジュール管理，ビジネス文書の作成の習得する過程で，新しい知識やスキルを身につけ，将来の業務に取り組むことができるよう習得を目指す。また，秘書検定合格を目標とする。
[準備学習及び事後学習の内容]
事前の準備学習は特に必要としない。
1〜6 :社会人としてのマナー・接遇7〜12：文書作成（社内・社外・社交） 13〜18：受信文書の取り扱い19〜24：書類管理25〜30：スケジュール管理31〜40：企業の基礎知識・経営管理41～50：企業会計・財務・税務の知識51～60：求められる能力61〜70：機密保持71～80：秘書の役割と機能〔テキスト〕秘書検定に関する標準的テキスト，種々の問題プリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される種々のテスト，検定試験，出席等を総合して判断する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕主にワードによる文書作成，エクセルによる表計算，パワーポイントによるプレゼンテーション演習をおこなう。それぞれのソフトの基本操作を習得することを目標とする。
[準備学習及び事後学習の内容]
事前の準備学習および事後学習は特に必要としない。 〔講義・演習項目〕 1〜5：ワードによる文書作成6〜10：エクセルによる表計算11〜15 :パワーポイントによるプレゼン資料作成16〜17：課題制作18〜20：プレゼンテーション
〔テキスト〕
情報処理に関するテキスト，種々のプリントを中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕授業期間中に実施される課題の進捗状況，種々のテスト，出席等を総合して判断する。ただし，出席時数が授業時間の３分の２に達しない者は，評価を受けることができない。
〔授業概要及び到達目標〕社会でどのように働き，どのように社会で自立して生きていくのかを考え，キャリアデザインの重要性を理解したうえで,社会で求められる人材であることをきちんと表現することのできる力を養成することを目標とする。 〔準備学習及び事後学習の内容〕事前に自分自身のこと並びに就職を希望する官公庁・業界・企業の研究をすることは必須である。事後においても自らがどのように活躍できるかを意識するよう努めなければならない。 〔講義・演習項目〕 1〜5：自己分析6〜10：志望動機作成11〜15：自己ＰＲ作成16〜20：エントリーシート・履歴書作成21〜40：横擬面接
[テキスト]
履歴書の作成や面接対策に関する資料及び官公庁・企業のホームページ並びに資料〔成績評価の方法・基準〕事前準備の取り組み状況，作成したエントリーシートや履歴書の内容等並びに模擬面接での受け答えを総合評価する。
官公庁の人事担当者より，仕事内容や求める人物像などについて講演をしていただく。公務員の仕事概要等を深く理解することにより，今後の公務員試験に向けて自ら考え，行動する力を養成することを目標とする。 〔準備学習及び事後学習の内容〕事前に官公庁研究をすることは必須である。事後においても各官公庁の行政活動の動向を常にフォローするよう努めなければならない。 〔講義・演習項目〕 1〜2：官公庁研究の方法3〜6：参加する官公庁の事前研究7〜12：官公庁の人事担当者からの講演13〜19：参加した官公庁についての事後研究20：レポート作成
〔テキスト〕
官公庁が準備するパンフレットおよび種々の資料〔成績評価の方法・基準〕事前準備の取り組み状況，説明会における姿勢，レポートの内容等を総合評価する。
〔授業概要及び到達目標〕専門学校での学習の集大成として，就職先の業界研究や官庁研究など各学生がテーマを考え論文を作成する。 [準備学習及び事後学習の内容] 〔講義・演習項目〕 1〜5：卒業研究の概要6～10：テーマの研究11〜25：情報収集26～100：下昔き作成101〜160：清書作成
〔テキスト〕
各学生が収集した卒業研究に関する資料を中心とする。 〔成績評価の方法・基準〕あらかじめ定められている手順・スケジュールにのっとって作成されているか等を考慮しつつ，論文の内容を総合判断して評価する。