■弥修日程合和６年９月２日（月）～４日（水） ３日間■開催コース本研修は、【対面コース】を原則としながら、対面での参加が難しい方のために【オンラインコース】を併用開催（希望制）します。 ※　本研修はグループ学習を中心とすることから、対面コースへの参加をお薦めいたします。申込人数によっては、対面コースのみの開催となることについてご了承ください。 ※ ■現管会場【対面コース】:アルカディア市ヶ谷（私学会館） 〒102-0073　東京都千代田区九段北4-2-25 TEL:03-3261-9921 https://www.arcadia-jp.org/ 【オンラインコース】: Zoom利用■財産定員40名 (【対面コース】と【オンラインコース】の合計の定員となります。申し込み時に選択。) ※　申込者多数の場合は、調整のうえお断りすることがありますので、予めご了承ください。 ■■■■対応PDCAサイクルの概念を理解し、組織としての課題解決の実践理解を望む加盟大学の専任教員・職員ですお申し込みに当たり希望する「討議テーマ（３枚目下段参照）」について、所属大学の現状や課題等を把握している方。例えば、以下のような方。 ○教務やFD等を担当し、教育課程や教育方法の改善に関心のある方○政策企画・立案の中心的な立場にいる方○自己点検・評価活動に携わっている、または関心がある方等プログラムでの修得内容を活用・実践するために、個々の組織単位で教員と職員の方がご一緒に参加されることをお薦めいたします。 ■参加受件【コース共通】 ○全プログラム（事前レポート提出から事後レポート提出まで）に参加できる方。 ※　レポートの提出も含めて全プログラムを修了した方には修了証を授与します。 ○カメラ及びマイクが利用できるパソコンをご準備ください（パソコンでは、Zoomの他、学習管理システム(LMS)、Googleドキュメント等の共同で編集するソフトウェアを利用します)。対面コースは、会場のWi-Fiに接続できるノートPCを持参してください。 ※ ※　オンラインコースは、研修を受講するために必要な環境（Zoom等が良好に受信できるインターネット環境、ディスカッションへの参加や学習等に専念できる受講者のみの部屋等）を確保してください。人事など学内担当者の方は、参加者が集中して受講できる環境への配慮をお願いします。 ■賞用[コース共通]参加費：１人につき40, 000円（資料印刷費、交流会費用、準備・運営にかかる諸経費等）納入方法については、参加決定通知にてご連絡します。 ※ 【対面コース】 ※　研修に伴う交通費、宿泊費等は、派遣大学でご負担ください。 【オンラインコース】 ※　パソコンやインターネット環境に係る費用は所属大学でご負担ください。Zoom等、本研修で利用するソフトウェアのアカウントは本連盟にて用意します。目申し込み方法別添の「研修参加申し込み方法」をご確認のうえ、所属大学の担当部署を通じてお申し込みください。目申し込み期限令和６年６月２８日（金）１７時締切■参加者決定通知７月中下旬を目途に大学苑てにお送りする予定です。なお、参加の可否にかかわらず、お申し込みいただいた「学内担当者」宛てに結果をお知らせしますので、７月末までに通知のない場合は、お手数ですが、事務局までご連絡ください。 ■お問い合わせ先一般社団法人日本私立大学連盟教学支援課電話：080-4917-0448/080-4917-1524 e-mail : kenshu@shidairen.or.jp主催:一般財団法人栽培訓修正社会物カ:一般社団法人日本政治大学部署1
●プログラムの目的
グローバル化や少子化の進展など、大学をめぐる環境が大きく変化する中で、大学教育の質保証システムの整備は喫緊の課題と言えます。令和７ (2025)年度以降の大学基準協会における認証評価においても、大学教育の質を保証する第一義的責任は大学自身にあるとし、大学は恒常的に「内部質保証」に取り組まなければならないとしています。そして、内部質保証とは、教育の企画・設計（具体的目標と計画の策定）から開始し、それに基づく行動を検証し、改善・向上に至る一連のPDCAサイクル＜Plan（目標・計画） – Do（実践）– Check（点検・評価）– Action（改善）＞を適切に機能させることであるとしています。しかしながら、個々の大学における改革には、目的が達成されているとは言えない、あるいは、点検・評価が機能しているとは言いがたいケースがあるようです。本プログラムは、教育・研究分野に限らず、学生生活支援、キャリア支援、国際化業務など、大学改革につながるあらゆる課題を実効あるものとしていくため、その役割を担う教職員がPDCAサイクルを構築する手法・思考法・評価手法を実践的に修得し、これを大学現場において日々稼働させることを目的として実施いたします。本プログラムでは、下記の２点の修得を目指します。題材として、自己点検・評価（報告書）を使用しますが、初めて自己点検・評価に触れる方にとっても有意義なプログラムです。
1． PDCAサイクルの構築手法・思考法の修得
今後の大学改革には、実際に機能するPDCAサイクルを構築することが重要です。そのために不可欠なこととして、最初にPDCAサイクルのPlan（目標設定・計画）の段階において、以下の４点を決定する手法・思考法を学び、修得することを目指します。 ①何を実現したいのか（目的の明確化、達成目標の設定） ②達成目標を実現するためにどのような共通認識をもって行動するのか（行動目標の設定） ③目標が達成されたことをどのようにして（何によって）測定するのか（評価指標の抽出） ④測定結果をどのような基準によって評価するのか（評価基準の設定）さらに、Plan（計画）及びDo（英践）を経て測定された成果の評価、分析を基にプロセスの改善や向上に必要な措置を次のPlanに結びつけるために、Check（点検・評価）、Action（改善）を実践的に行い、目的の達成を目指します。
2. PDCAサイクルに基づく評価手法の修得
上記1に加え、実際に稼働しはじめた段階では、PDCAサイクルが機能しているかどうかを適正に評価する人材が必要となることから、PDCAサイクルに基づく評価手法についても修得を目指します。
のプログラムの流れ※プログラム運営や時間配分は、参加申し込み状況に応じて変更が生じる場合があります。 1.事前レポート【事前】レポート（Ａ４判１頁）を作成・提出していただきます。詳細は参加決定通知の際にご連絡します。 2.オンテマンド取材オンデマンド講義【事前】
オンデマンド講義（約157分）を視聴していただきます。詳細は参加決定通知の際にご連絡します。題：「PDCAサイクルと大学における改革・改善のマネジメント」演師：山本幸一氏（当プログラム運営委員会委員長・明治大学）作3.オリエンテーション【第１・２・３日】 PDCAサイクルの構築手法、思考法、評価手法を解説するとともに、プログラム内容の説明を行います。 4.グループ肘膳【第１・２・３日】 　少人数のグループを編成しグループ活動を行います。参加者間の意見交換・議論、運営委員からのア
ドバイスを踏まえ、各グループで課題を完成させ、PDCAサイクルの理解を深めていきます。 5．全体発表会【第１・３日】
　グループ活動の成果を共有するために、グループ討議における検討結果を発表します。 6.個人演習【第２・３日】個人として課題に取り組み、PDCAサイクルの構築手法、思考法、評価手法を実践的に修得します。その後、グループ討議にて理解を深めていきます。
7.交流会【第２日】
グループ内及び参加者間で、大学をめぐる環境変化や問題背景、また各大学や受講者自身の改革・改善に向けた取り組みを共有し、相互の懇親を深めます。
8.事後レポート【研修後】
プログラムの成果を踏まえ、PDCAサイクルにしたがってレポートとしてまとめていただきます。後日、運営委員会からレポートに対する評価結果を各参加者にお送りします。＜事後レポート提出締切日：10月下旬、頁数：Ａ４判６頁以内＞
【討議希望テーマの選択について】
参加申し込みにあたっては、「Plan作成演習：グループ討議」（第１日）における討議希望テーマを次の3つの中から2つ遥び（第１希望、第２希望）、参加申し込みの所定の欄に入力してください。
なお、討議希望テーマは、「Plan作成演習」における仮想事業・プロジェクトの「目的」を設定するための項目であり、当該テーマに関する情報交換・収集のためのものではありません。グループは討議希望テーマ別に編成し、参加決定時に連絡いたします。運営の都合上、ご希望に添えないことがあります。あご了承ください。
9 9月B (月)
30月v (火)
※ ※
プログラム運営や時間配分は変更となる可能性があります日程表の色が付いているプログラムは、【対面コース】と【オンラインコース】が合同で行うプログラムになります。 ■参加者の声（アンケートより） OPDCAサイクルの導入は、組織力の向上に必要であることが理解できました。 OPDCAサイクルについて基礎知識がない自分でも理解することができました。 ○順序よくプログラムが組み立てられており、わかりやすかったです。 ○自己点検・評価活動に限らず、個別の政策立案や制度設計にも応用できる内容だと思いました。 ○他大学の方とグループ演習や討議を行うことで、刺激を受けました。 ○勉強不足が露呈し、ついていくのに精一杯でしたが、運営委員の方のお陰で、何とかやり遂げられました。 ○このような研修に参加することは初めてで３日間やり遂げることができるか不安な気持ちで参加しましたが、とても密度の濃い時間を過ごすことができました。 OPDCAサイクルについて、体系立てて修得することができ、今後の業務に活かしていきたいと思います。〇大学職員に必要な資質が身につくので、多くの方に参加してもらいたいです。特に、主任クラス（20歳代～30歳代）中堅職員に、ぜひ参加を勧めたいです。 ○学内のより多くの教職員にPDCAサイクルの考え方を体験してもらうことで、お互いに共通のフレームで、前向きに議論できるようになり、課題解決も推進されると感じました。