平成28年７月１日「子供はニュースに関心をもって生活している」（ふだんの生活） 「国立青少年教育施設の食事をおいしく食べた」（施設利用の感想) 「子供の四季を通したふだんの生活と施設利用に関する調査」[結果の概要] 【本調査の概要】国立青少年教育振興機構では、全国27の国立青少年教育施設を利用している子供たち(小学校3年生〜中学３年生）を対象に、「子供の四季を通したふだんの生活の様子」と「施設を利用して感じたこと」について、平成26年度より3か月ごとに年間４回のアンケート調査を実施しています。調査の内容は「ふだんの生活の様子（５問)」と「施設を利用した感想（６問)」です。平成26年４月から27年7月までに行った6回分(各回約2, 700人、合計17, 739人)の調査の結果を報告します。 【調査結果のポイント】ポイント①』 「錦織還手の活躍」を知っていたのは９割で、学年が上がるにつれて増加していました。(p3～5、12)ポイント②  「世の中のニュースに関心がある」は７割で、ニュースを知る方法は「①テレビ、 ②新聞、③人から、④ネット、⑤ラジオ、⑥雑誌」の順でした。学年別にみると、中学生は「①テレビ、②ネット、③人から、④新聞、⑤ラジオ、⑥雑誌」の順でした。（p12）ポイント③　家族の活動については「夏休みに家族でお出かけした」が８割、｢母の日や父の日に手紙やプレゼントをあげた」が６割でした。そしてその割合は学年が上がるにつれて減少し、女子の方が男子より多く行っていました。(p9)ポイント④　年中行事の体験については「豆まき」が９割、「初もうで」が６割、「七夕」が４割、 「こどもの日」が３割、「お月見」が３割で（p６)、自然体験については「準花遊び」が3割でした。(p8)_ポイント⑤　国立施設を利用した感想については、「食事をおいしく食べることができた」と「あいさつができるようになった」が各回の平均で９割を超え、「仲の良い友だちができた」「仲間がまとまった」「もう一度利用したい」は８割を超えました。(p14 ～21）今回の調査結果から、子供のふだんの生活において、世の中のニュースに対する関心は学年が上がるにつれて高まっているといえます。一方、家族で一緒に活動することや年中行事や自然に関する体験は学年が上がるにつれて減少していました。国立施設を利用した感想については、どの学年もたいへん満足していることがわかりました。 --- 【主な調査結果】 1.ふだんの生活＜全体の傾向＞ |結果①| ・「テニスの錦織圭選手が全米オープンで準優勝したことを知っている」は87. 5%でした。子供たちが憧れるヒーローの活躍に関心が高いようです。スポーツ選手の錦織選手の他に宇宙飛行士の若田さんの活躍も多くの子供たちが知っていました。一方、最も少なかったのは「ハロウィンで仮装して近所の家を回ってお菓子をもらった」で8.9%でした。(p )裏面に続く
＜全体の傾向＞
結果②| ・・ 「時事問題や情報に関すること」と「生活習慣に関すること」の質問は、学年が上がるにつれて「知っている」「できる」という割合が増えているものが多くありました。一方、｢年中行事に関すること｣ ｢家族や地域に関すること｣ ｢伝承的な遊びや自然体験に関すること」の質問は、学年が上がるにつれて「活動している」という割合が減少しているものが多くありました。(p 4)
く年中行事に関すること＞
結果③ ・ 「節分の日に豆まきをしたり恵方巻きを食べたりした」は87. 0%でした。次いで「正月に家族で初もうでに行った」62. 5%、「七夕で願い事を短冊に書いた」36. 9%、「こどもの日に家でかしわもちを食べた」29. 2%、「お月見の行事をした」27. 8%という結果でした。 (p 6)く伝承的な遊びや自然体験に関すること＞ ・ 「かるたやたこあげをして遊んだ」は28. 4%で、「草花遊びをした」は26. 2%でした。結果4)これらは小学生の方が中学生より多い割合でした。 (p8)
＜家族や地域に関すること＞
結果(5) ・ 「夏休みに家族でお出かけした」は80. 1%、「母の日や父の日に家族へ手紙やプレゼントをあげた」は 64. 9%でした。そしてその割合は学年が上がるにつれて減少し、女子の方が男子より多く行っていました。(p )
く生活習慣に関すること＞
結果61 ・食生活における技能の一つとして「箸であずきをつかむことができる」は83. 9%でした。その割合は学年が上がるにつれて増加していました。(p10)
く時事問題や情報に関すること＞
結果の7 ・ 「世の中のニュース（事件や出来事）に関心がある」は72. 1%で、ニュースを知る方法は「①テレビ、②新聞、③人から、④ネット、⑤ラジオ、⑥雑誌」の順でした。学年別にみると中学生は「①テレビ、②ネット、③人から、④新聞、⑤ラジオ、⑥雑誌」の順でした。 (p12)
2．施設を利用した感想
く６回の調査の平均が90%を超えたもの＞ 「食事をおいしく食べることができた」は96. 1% (p16)、「友だち以外の人ともあいさ結果81つができるようになった」は91. 4%でした。 (p19)く６回の調査の平均が80%を超えたもの＞結果(9) ・「もう一度施設を利用したい」は87. 5% (p20)、｢一緒に来た仲間がまとまった｣は84. 8% (p15)、「仲の良い友だちができた」は81. 1%でした。 (p14)く６回の調査の平均が70%を超えたもの＞結果①| ・・ 「体力がついた」は75.0%でした。(p18)
報告書掲載ホームページhttp://www.niye.go.jp/kenkyu_houkoku/contents/detail/i/109/
調査の概要
1.建自
子供の四季を通したふだんの生活の様子と国立青少年教育施設を利用した感想について把握することにより、今後の施設運営や事業の充実に資することを目的として実施しています。
2.対象

国立青少年教育施設を利用する小学校３年生～中学校３年生の児童生徒。各施設毎回100名程度。
5.関査内容
(１)「ふだんの生活」について、次の「５つの視点」から毎回質問を作成します。 (以下「Ａ項目」という。) ①　年中行事に関すること②　伝承的な遊びや自然体験に関すること③　家族や地域に関すること④　生活習慣に関すること⑤　時事問題や情報に関すること
(２)「施設を利用した感想」については、次の「６つの質問」を毎回行います。 (以下「Ｂ項目」という。) ①　仲の良い友達ができた②）一緒に来た仲間がまとまった③　食事をおいしく食べることができた④　体力がついた⑤　友だち以外の人ともきちんと挨拶ができるようになった⑥）もう一度施設を利用したい
調査結果の概要
1． A項目:子供のふだんの生活の様子(1)賞問30の「はい」と回答した割合①全体の傾向全体の傾向をみると、80%を超えているのは「テニスの錦織圭選手が全米オープンで準優勝したことを知っている」87. 5%、「節分の日に豆まきをしたり恵方巻きを食べたりした」87. 0%、「箸であずきをつかむことができる」 83. 9%、「夏休みに家族でお出かけした」80. 1%でした。一方、20%以下は「宇宙ステーションと補給機『こうのとり』をドッキングさせたのは日本人がすべてを操作し＜全体の傾向＞※各貨問の先頭の数字は「貨問内容の期間」。例「 1 ～ 3 」は1月から3月の期間。Ｐ2を参照。
②学年別の傾向
学年別の傾向をみると、学年が上がるにつれて増加しているのは「テニスの錦織圭選手が全米オープンで準優勝したことを知っている」「箸であずきをつかむことができる」「年号（平成26年）よりも西暦（2014年）の方をよく使う」「世の中のニュース（事件や出来事）に関心がある」などでした。一方、学年が上がるにつれて減少しているのは「夏休みに家族でお出かけした」「地域のお祭りなどに参加した(第２回調査で７月〜９月のことを質問)」「母の日や父の日に家族へ手紙やプレゼントをあげた」「家の人と宿泊
③男女別の傾向
男女別の傾向をみると、男子の方が多いものは「テニスの錦織圭選手が全米オープンで準優勝したことを知っている」「地域のお祭りなどに参加した」「はやぶさ2号が打ち上げられたことを知っている」などの11の質問でした。女子の方が多いものは「節分の日に豆まきをしたり恵方巻きを食べたりした」「箸であずきをつかむことが
(2)年中行事に関することは「節分で豆まきをしたり意方巻きを食べたりした」が約９割でした
「節分の日に豆まきをしたり恵方巻きを食べたりした」は87. 0%で、小学生の方が中学生より多く、女子の方が男子より多く行っていました。「正月に家族で初もうでに行った」は62. 5%で、小学５～６年生が多く行っており、男子の方が女子より多く行っていました。 「七夕で願い事を短冊に書いた」は36.9%で、学年が上がるにつれて減少し、女子の方が男子より多く行っていました。「こどもの日に、家で『かしわもち』を食べた」は29. 2%でした。「お月見の行事をした」は27. 8%で、学年が上がるにつれて減少し、女子の方が男子より多く体験していました。「ハロウィンで仮装して近所の家を回ってお菓子をもらった」は8.9%で、学年が上がるにつれて減少し、女子の方が男子より多く体験していました。
「地域のお祭りなどに参加した」は１回目と２回目の調査で聞きました。１回目は平成２６年７月の調査で、２回目は平成26年10月の調査でした。1回目は65. 7%、2回目は72. 9%でした。学年別にみると１回目は小学５～ ６年が最も多く参加しており、男女別では差がありませんでした。２回目は学年が上がるにつれて減少し、男女別では差がありませんでした。 「自分の通う学校で運動会があった」は39.5%でした。この質問内容の期間は、平成26年10月から12月であり、秋に行われている「運動会」について開きました。学年別にみると、小学校の方が中学校より多く行っていました。 「終戦記念日を知っている」は51.4%でした。学年別にみると、学年が上がるにつれて増加しており、小学５ ～６年が35. 7%、中学生が74. 7%でした。このことは、日本の歴史について学習する学年と関連しているのではないかと考えられます。男女別にみると、女子の方が男子より多いという結果でした。さらに「それは何月何日ですか」と聞いたところ「８月１５日」が94.0%で、「８月２５日」が3.7%、「８月５日」が1.8%でした。
(３)伝承的な遊びや自然体験に関することは「かるたやたこあげをして遊んだ」が約３割、「車花遊びをした」
も約３割でした
「かるたやたこあげをして遊んだ」は28. 4%で、学年別にみると、学年が上がるにつれて減少していました。男女別では、特に差異は認められませんでした。 「草花遊びをした」は26. 2%でした。自然の中での遊びも減少しています。学年別にみると、小学生と比べて中学生が少なく、男女別でみると、女子の方が男子より多く体験していました。 「家でペットを飼っている」は48. 2%で、学年別にみると、小学５～６年でやや多いものの、ほとんど違いはありませんでした。男女別にみると、女子の方が男子より多く飼っていました。ペットの種類は、多い順に①イヌ29. 7%、②魚・熱帯魚27. 2%、③ネコ13. 5%、③昆虫8. 3%、⑤カメ・トカゲ・カエル8. 1%、⑥その他5. 8%、⑦ハムスター・ハツカネズミ4.6%、8小鳥2.8%でした。
（４）家族や地域に関することは「夏休みに家族でお出かけした」が約８割で、「母の日や父の日に手紙やプレ
ゼントをあげた」が約６割でした
「夏休みに家族でお出かけした」は80. 1%で、学年別にみると、学年が上がるにつれて減少していました。小学３～４年と小学５～６年はほぼ同じでしたが、中学生は小学生より約15ポイント少ない結果でした。男女別にみると、女子の方が男子より多く出かけていました。さらに「お出かけで一番遠いところ」は、日本国内51. 0%,都道府県内33. 7%、市町村内11. 7%、外国2. 7%でした。そして順位については学年別、男女別にみても同じでした。 「母の日や父の日に家族へ手紙やプレゼントをあげた」は 64. 9%でした。学年別にみると、学年が上がるにつれて減少していました。男女別では、女子の方が男子よりも多く行っていました。 「正月に家族で初もうでに行った」は62.5%で、学年別にみると、小学５～６年が最も多く行っていました。男女別では、男子の方が女子よりも多く行っていました。 「家の人と宿泊を伴う旅行に行った」は46.5%で、学年別にみると、学年が上がるにつれて減少していました。男女別では、女子の方が男子よりも多く行っていました。 「家族で花見やハイキングに出かけた」は44.0%で、学年別にみると、学年が上がるにつれて減少していました。男女別では、女子の方が男子よりも多く行っていました。 「家族で河原などでバーベキューや芋煮会などをした」は22.3%であり、学年別にみると、中学生が小学生よ

(5)生活習慣に関することは「着であずきがつかめる」が約８割でした
「箸であずきをつかむことができる」は83. %で、学年別にみると、学年が上がるにつれて増加していました。男女別では、女子の方が男子より多く「できる」と回答していました。 「時間が気になって時計をよく見る」は74.3%で、学年別にみると、小学３～４年が最も少なく、小学５～６年と中学生はほぼ同じでした。男女別では、女子の方が男子よりやや多く見ていました。 「年号（平成26年）より西暦（2014年）の方をよく使う」は72. 7%で、学年別にみると、学年が上がるにつれて増加していました。男女別では、女子の方が男子より多く使っていました。 「自分用の携帯やスマートフォンを持っている」は40.0%で、学年別にみると、学年が上がるにつれて増加していました。男女別では、男子の方が女子より多く持っていました。 「親せきや友だちの家に泊まった」は44.0%で、学年別にみると、学年が上がるにつれて減少していました。男女別では、女子の方が男子より行っていました。 ( 6 )時事問題や情報に関することは「世の中のニュースに関心がある」が約７割でした「世の中のニュース（事件や出来事）に関心がある」は72. 1%で、学年別にみると、学年が上がるにつれて増加していました。男女別では、女子の方が男子より関心が高くなっていました。その情報を知る方法は、多い順に「テレビ49. 7%、新聞15. 5%、人から14. 6%、ネット14. 3%、ラジオ3. 3%、雑誌2.6%」でした。学年別では、小学３～４年は「テレビ、新聞、人から、ネット、雑誌、ラジオ」、小学５～６年は「テレビ、新聞、人から、ネット、ラジオ、雑誌」、中学生は「テレビ、ネット、人から、新聞、ラジオ、雑誌」でした。 「テニスの錦織圭選手が全米オープンで準優勝したことを知っている」は87.5%で、学年別にみると、学年が上がるにつれて増加していました。男女別では、男子の方が女子より多く知っていました。 「はやぶさ２号が打ち上げられたことを知っている」は66. 2%で、学年別にみると、小学５～６年が最も多く知っていました。小学３～４年と中学生はほぼ同じでした。男女別では、男子の方が女子より多く知っていました。 「若田さんが宇宙から半年ぶりに帰ってきたことを知っている」は53. 7%で、学年別にみると、学年が上がるにつれて増加していました。男女別では、男子の方が女子より多く知っていました。 「日本の動物園でサルの赤ちゃんにシャーロットと名前をつけたことを知っている」は47. 2%で、学年別にみると、学年が上がるにつれて増加していました。男女別では、女子の方が男子より多く知っていました。 「北陸新幹線がどの区間を走っているか知っている」は30. 3%で、学年別にみると、学年が上がるにつれて増加していました。男女別では、男子の方が女子より多く知っていました。 「宇宙ステーションと補給機「こうのとり」をドッキングさせたのは日本人がすべてを操作したことを知っている」は18. 5%で、学年別にみると、学年が上がるにつれて増加していました。男女別では、男子の方が女子より多く知っていました。しかし、このニュースは他のものに比べて知っている割合が最も少ない結果でした。 0.6 0.4 0.4 0.5 0.3 0.7

2.  B項目：施設利用の感想
( 1 ) 「仲の良い友だちができた」は約８割でした
「仲の良い友だちができた」という質問に「はい」と回答した割合の全６回分の平均は81. 1%でした。最も高かったのは第４回目の86. 5%で、最も低かったのは第３回目の76. 3%でした。学年別にみると小学３～４年の平均は86.0%小学５～６年の平均は78.2%、中学生の平均は78.9%でした。最も高かったのは小学３～４年でした。男女別でみると、男子の平均は81. 8%、女子の平均は80. 6%で、男子の方が女子より高いという結果でした。

(２)「一緒に来た仲間がまとまった」は約８割でした
「一緒に来た仲間がまとまった」という質問に「はい」と回答した割合の全６回分の平均は84.8%でした。最も高かったのは第４回目の89. 2%で、最も低かったのは第１回目の81. 8%でした。学年別にみると小学３～４年の平均は76.5%、小学５～６年の平均は83.9%、中学生の平均は89.0%でした。最も高かったのは中学生でした。男女別でみると、男子の平均は84. 6%、女子の平均は85. 2%で、女子の方が男子より高いという結果でした。
(3) 「食事をおいしく食べることができた」は約９割でした
「食事をおいしく食べることができた」という質問に「はい」と回答した割合の全６回分の平均は96.1%でした。最も高かったのは第３回目の97. 0%で、最も低かったのは第２回目の94. 7%でした。学年別にみると小学３～ 4年の平均は96.8%、小学５～６年の平均は96.3%、中学生の平均は95.6%でした。最も高かったのは小学３～ 4年でした。男女別でみると、男子の平均は95.8%、女子の平均は96.5%で、女子の方が男子より高いという結果
でした。
(4) 「体力がついた」は約8割でした
「体力がついた」という質問に「はい」と回答した割合の全６回分の平均は75.0%でした。最も高かったのは第３回目の77.9%で、最も低かったのは第２回目の72.3%でした。学年別にみると小学３～４年の平均は82.7%、小学５～６年の平均は80. 4％、中学生の平均は67. 4％でした。最も高かったのは小学３～４年でした。男女別でみると、男子の平均は76. 2%、女子の平均は73. 7%で、男子の方が女子より高いという結果でした。
(5) 「友だち以外の人ともきちんとあいさつができるようになった」は約9割でした
「友だち以外の人ともきちんとあいさつができるようになった」という質問に「はい」と回答した割合の全６回分の平均は91.4%でした。最も高かったのは第４回目の92.4%で、最も低かったのは第１回目と第５回目の90.6%でした。学年別にみると小学３～４年の平均は87.7%、小学５～６年の平均は92.1%、中学生の平均は92.0%でした。最も高かったのは小学５～６年でした。男女別でみると、男子の平均は91. 5%、女子の平均も91. 5%で、男子と女子が同じという結果でした。

(6) 「もう一度、施設を利用したいと思いますか」は約8割でした
「もう一度施設を利用したい」という質問に「はい」と回答した割合の全６回分の平均は87.5%でした。最も高かったのは第３回目の90. 3%で、最も低かったのは第５回目の84. 7%でした。学年別にみると小学３～４年の平均は91.5%、小学５～６年の平均は91.4%、中学生の平均は84.8%でした。最も高かったのは小学３～４年でした。男女別でみると、男子の平均は87. 0%、女子の平均は88. 3%で、女子の方が男子より高いという結果でした。