SCHOOL OF HEALTH SCIENCES, NAGASAKI UNIVERSITY
受験生の皆さん、長崎大学医学部保健学科の正式な英語表記を知っていますか？このパンフレットやホームページなどにも載っていますが[School of Health Sciences, Nagasaki University」となります。つまり、保健学科とは“ヘルスサイエンス”の学舎という意味になり、赤ちゃんから高齢者まで、すべての人の健康を守り、助けるための「科学（サイエンス）」を学びます。そして、ヘルスサイエンスの担い手である看護師、理学療法士、作業療法士といったメディカルスタッフを育成します。再生医療の発展、AIやロボット工学などの技術革新によって今日の医療はめざましく進歩しています。その結果、多くの患者様の命が助かり、長生きできるようになっています。しかし、その反面、病気や障がいを抱えながら生活することを余儀なくされた患者様も増加しています。そして、このような患者様を支えていくのが看護師、理学療法士、作業療法士で、これらメディカルスタッフの必要性・重要性はますます高まっています。そのため、保健学科では最新の医学的な知識と技術、すなわち“ヘルスサイエンス”を学ぶための特徴的なカリキュラムを準備しています。また、長崎大学病院をはじめ長崎県内外の病院や施設と協力して1年生の時から臨床実習を取り入れ、実際の医療現場で数多くの経験が積めるような体制を整えています。加えて、今日の医療はチームで行うこと（チームアプローチ）が基本となっており、各メディカルスタッフがそれぞれの専門性を発揮しつつ、密な情報交換と情報共有を通して、互いに協力し合って患者様やそのご家族を支えていきます。そのため、チームアプローチの目的やその意義、具体的なチーム作りの方法などを学ぶため、保健学科だけでなく、医学科や歯学部、薬学部の学生さんとも共に学んでいく機会を多く設定しています。また、チーム作りは授業だけでなく、アルバイトやボランティア活動、サークル活動などの課外活動を通しても学ぶことができます。中でも、サークル活動は保健学科内のサークルだけではなく、医学科の学生と集う医学部サークルやすべての学部の学生が集う大学全体のサークルもあります。ですので、将来のチームメイトになる医学科・歯学部・薬学部の仲間たちと共に学び、共に成長し、横だけでなく縦の繋がりもどんどん広げ、未来へと続く階段をー歩ずつ着実に登っていきましょう。医療福祉で活きるキャリアを磨く!!西洋医学の伝来地・長崎で学びませんか。入学者に求める資質・素養良好な対人関係を構築基礎的な倫理性と、他医療・保健・福祉にするために必要となる者への共感性や協調関心を持ち、主体的に性、リーダーシップを有コミュニケーション能学修を継続する態度と力がある者。している者。意欲がある者。医学部保健学科の基本理念生命や人間の尊厳に基づく心豊かな教養を備え、高度な専門的知識・技能を修得し、広く社会に貢献できる資質の高い医療専門職を育成する。日本における最初の西洋医学校は長崎大学医学部の前身だった。およそ160年ほど前、長崎に来た医師ポンペが長崎奉行西役所（現在の県庁）で、最初の医学講義を行った1857年11月12日を、長崎大学医学部の創立記念としています。それから4年後の1861年9月20日、長崎港を見おろす小島郷の丘に医学校と養生所が開設され、長崎大学医学部の礎を刻み始めたのです。医学教育の父"ポンベvan Meerderyoort 1 1 2 3昭和26年4月長崎大学医学部附属長崎大学看護学校と改称昭和30年6月長崎大学医学部附属助産婦学校を新設昭和31年4月長崎大学医学部附属看護学校と改称昭和59年4月長崎大学に長崎大学医療技術短期大学部併設看護学科(定員50名)設置昭和59年10月理学療法学科(定員20名)作業療法学科(定員20名)設置昭和62年4月専攻科助産学特別専攻（定員20名）設置平成３年４月看護学科（定員80名に変更）平成８年４月専攻科助産学特別専攻が学位授与機構から認定平成13年10月長崎大学医学部に保健学科(定員　看護学専攻80名、理学療法学専攻20名、作業療法学専攻20名）設置平成18年4月医歯薬学総合研究科保健学専攻（修士課程）設置平成22年4月医歯薬学総合研究科医療科学専攻リハビリテーション科学講座（博士課程）設置平成24年4月医歯薬学総合研究科保健学専攻(修士課程)助産師養成コース設置令和3年4月医歯薬学総合研究科保健学専攻(修士課程)保健師養成コース設置令和５年４月理学療法学専攻(定員28名に変更) IN ASADAN VOI ※食・酸非常・ 780 / L看護とは看護(nursing)という言葉の源は、個人の成長を促し、育むことです。すなわち、「その人に必要なものを見守る、助力する、滋養を与える、保護し業育する」ことを意味しています。このように若護は人々のためにあって、人々の生活文化(生・老・病・死)と深く関わっています。若酸とは病気や酸昔の治療に関わるだけでなく、対象との相互関係を通して、その人らしい生活を営めるように家族をも含めて、 OOL (Quality of Life)を占める事助をします。つまり、若酸は人々のも幸福のために人格の自立を助長することです。思いやりのある豊かな人間性をベースに論理的思考に基づいて援助する看護専門職をめざして。
看護学専攻で何を学ぶのか？
看護学は、「人間」、「環境」、「健康」、「看護」の4つのコンセプトを柱に専門科目が組まれています。看護学は、看護理論を通して看護の特徴を学び、専門知識を深めるとともに、看護実践から、看護技術、対象との人間的関わり、多職種との協働などを通して看護の場におけるコミュニケーションやチームでのアプローチおよび連携の重要性を学びます。さらに、医学、心理学、社会学などの分野とも連携し、看護のみならず医学全般、哲学をはじめとした精神分野、社会環境など幅広い知識・技術・態度を身につけ、専門職としての将来の自立を確固たるものにしていきます。看護学専攻では、1年次に、解剖学・生理学・病理学などの基礎的な医学知識と、看護学概論・基礎看護学の学習を通して、人間・環境・看護・健康とは何かについて学びます。 2年次には、小児・母性・成人(侵襲的治療、療養支援)・老年・精神・在宅等、看護の対象と実践のための基礎的知識と技術を学びます。3年次には、看護実践のための専門的知識と技術を学んだ後、実際に臨床現場に出て具体的な看護実践について学びます。4年次には、地域で展開する看護実践と、チームの中の看護専門職者としての責務、それを科学的に探求する方法について学びます。名排標購詳
在学生のひとことStudent's Voice
私は長崎大学で、看護師になるための勉強をしています。大学生活では、授業やレボート、試験、実習など様々なことがありますが、学生同士で協力し合って乗り越えています。看護の実習はきついというイメージがあるかもしれません。しかし、産学で学んだことを活かし、実際に患者さんと関わる中で得られる学びはとても多く、貴重な経験ができます。グループの仲間や先生、看護師さんに協力していただきながら、安心して、充実した実習ができる環境が整っていると思います。また、ほとんどの学生が部活やサークル、アルバイトと学業を両立しており、大学生活でしかできない経験も楽しむことができます。大学生活を楽しみながら、自分の目標達成に向けて一緒に学んでいきましょう。松本理佐  看護学専攻４年
看護学専攻における教育課程

専門科目:看護学専攻の専門科目です。
看護学専攻の教育内容
基礎看護学すべての看護学の基盤となることを学ぶ学問であり、個人、家族、地域を含む看護について教育・研究を行います。
母性看護学
女性のライフサイクルにおける健康現象を理解し、日常生活でのセルフケアや家族を含めた健康問題に関わります。
小児看護学
成長・発達の視点をもって子どもの特徴を理解し、子どもの健康状態を通して、子どもと家族に関わります。
成人看護学
成人期にある患者を対象に、様々な健康レベルにある患者及び家族に対する看護実践について教育・研究を行っています。老年看護学複数の疾患をもち複雑な病態を呈する高齢者および障害を抱えて地域で生活する高齢者とその家族への看護について学びます。精神看護学精神看護学は、メンタルヘルス全般に関する教育・研究を行っており、特に、子ども若者に対する看護ケアに力を入れています。在宅看護学障害を持ちながら在宅で生活する療養者や家族への看護、他職種と協働する中での看護の役割についての教育・研究を行います。公衆衛生看護学地球規模(グローバル)および地方・地域(ローカル)の双方の"グローカル"な視点から、人々の健康水準向上に関する教育・研究を行います。長崎大学医学部保健学科看護学専攻は、一般社団法人日本看護学教育評価機構による令和3年度看護学教育評価の結果、評価領域全般にわたって評価基準に適合していると認定されました。片制作購言大学院・修士課程:修士(看護学) ●医歯薬学総合研究科保健学専攻看護実践科学分野公衆衛生看護学分野リプロダクティブヘルス分野遺伝番護・遺伝カウンセリングコース助産師養成コース保健師養成コース医療領域●病院　●診療所　●訪問看護ステーション●その他保健・福祉領域●介護老人保健施設　●介護老人福祉施設　●包括支援センター　●その他博士課程○石田学分野●理学療法学分野●作業療法学分野●保健科学分野現在、学部における
動産師・保健師教育は実施していません。活躍する卒業生今に生きる貴重な経験と大切な友人との出会いがありました原田楽安慶応義塾大学病院看護師看護学専攻12期生（2016年度卒業）私は今、複数診療科がある病棟の看護師として働いています。まだまだわからないことも多くありますが、株々な患者さんを看護する中で学ぶことも多く、充実した生活を送っています。私は地元で勉強したいと思い長崎大学へ進学しました。附属の大学病院があり実習環境が恵まれているだけでなく、地域医療の実習も充実しており、貴重な経験をさせていただいたと思っています。また、他界出身の友人との出会いもあり、楽しい思い出がたくさんあります。友人とは離れて働いている今でも繋がっており、かけがえのない存在です。実習など大変なこともありますが、楽しく貴重な経験をしながら成長できる大学だと思っています。みなさんもぜひ長崎大学保健学科で充実した寒敵な4年間を過ごしてください。学内や実習での学び、経験が臨床に活かされていると感じます前友梨香九州大学病院看護師看護学専攻18期生（2022年度卒業）私は今、脳神経外科病棟の看護師として働いています。1年目で分からないことだらけですが、先輩や同期に支えられながら頑張っています。長崎大学で学んだことで印象に残っていることは、病院実習で周手術期看護を学んだことです。手術後の合併症など、先生方が熱心にわかるまで指導してくださり、今の病棟での看護に活かすことができていると思います。また、実習やテストなど大変なこともありましたが、友人と一緒に助け合いながら乗り越えたことは今でも大切な思い出です。皆さんもぜひ長崎大学で充実した大学生活を送ってください。 TCす。
Department of Physical Therapy 21世紀の保健医療福祉をリードする理学療法
理学療法学専攻で何を学ぶのか ?
人の身体機能は最新の科学技術をもってしても完全な模倣ができないほど複雑で精巧なため、痛みや筋力低下、マヒなどが生じるとその影響は全身に及んでしまい、日常生活にさえ支障をきたしてしまいます。理学療法の目的は原因そのものを改善するほか、不幸にして改善できない障害が残った場合に残された機能を活用して社会生活に適応できるよう援助を行うことにあります。この目的を達成するには幅広い知識が必要なだけでなく、日々更新される医学や科学技術に対し、常に学ぶ姿勢を身につける必要があります。理学療法学専攻では、まず1・2年次に基礎となる医学的知識として人体の構造・機能・生理・発達等を学び、次に疾患・外傷の原因と障害の状態を学びます。さらに、リハビリテーションと理学療法学の基礎的な理論・評価法・技術を学んでいきます。学年末には学外施設の協力のもと基礎理学療法実習を行い、実際の臨床現場を体験します。2・3年次にはより専門的な知識と考え方を身につけるため、神経・筋疾患、運動器疾患、発達障害、呼吸・循環器疾患などに対する理学療法、治療技術として物理療法や義肢装具、日常生活の支援方法などを講義と実習により学びます。 3・4年次には学外での総合臨床実習により実践能力を高めるとともに、医療人としての基礎を学びます。
在学生のひとことStudent's Voice
あなたは理学療法士とはどのような仕事だと想像しますか？私は、理学療法士とはリハビリによって身体に障害を抱えた方が社会へ復帰することを手伝う仕事だと思っています。そして、リハビリを進めていく中で対象者の方々と信頼関係を築き、辛い気持ちに寄り添い、支えていくことも理学療法士の大切な役割の一つだと感じています。長崎大学理学療法学専攻では、充実したカリキュラムで理学療法のことを学べるのはもちろんのこと、少人数であることの利点を活かし、同期や先輩、後輩、先生と強い信頼関係を築くことができます。先生方は各専門分野に精通しており、わかりやすく、丁寧に講義を進めてくれます。学業以外にも、サークル活動やボランティア活動など様々な活動があるため、高校生の頃とは一味違った経験を積むことができます。あなたも長崎大学で一緒に充実した楽しい大学生活を送りませんか？
専門基礎科目:看護・理学療法・作業療法学専攻の3事攻の学生が共修する科目です。各専攻の専門科目の基礎となる内容を学びます。専門科目:理学療法学専攻の専門科目です。理学療法学セミナーIおよびIIは卒業研究に関連し、ゼミ形式で開講されます。
理学療法学専攻の教育内容
理学療法の対象は新生児から高齢者、治療から予防、医療から福祉とその範囲が広く、そのため理学療法教育は大学の中だけで完結するものではありません。在学中から基礎および総合臨床実習を通して実際の対象者の方々や臨床現場で活躍している理学療法士(臨床実習指導者)の姿にふれ、大学教員のサポートのもと学び続けることの必要性を感じ取れる教育が行われています。さらに、自ら疑問を持ちその答えを探求し、理学療法の科学的背景を構築していくために次のような教育研究体制をとっています。
専門基礎科目
人体の構造と機能に対する理解を深めるため、「機能解剖学」、 [生理機能学] 、「運動学]等の科目を開講し、基礎医学的な教育・研究を行います。また疾患・外傷による影響を理解するため[内科系障害とリハビリテーション」、「運動器系障害とリハビリテーション」、 「神経系障害とリハビリテーション」、「外科系障害とリハビリテーション」、「精神系障害とリハビリテーション」、「小児系障害とリハビリテーション」等の科目を開講します。
基礎理学療法学
理学療法の基礎を理解するために、「理学療法学概論」、「機能障害科学」、「理学療法評価学」、「運動療法学」、「物理療法学」、 [生活技術学] 、「義肢装具学」等の科目を開講し、理学療法の基礎に関する教育・研究を行います。
臨床理学療法学
より臨床的な理学療法を学ぶために、「運動器理学療法学」、「神経理学療法学」、「小児理学療法学」、「心臓呼吸理学療法学」、 [地域理学療法学] 、「ベインリハビリテーション」等の科目を開講し、疾患別の治療に関する科学的な検証に関する教育・研究を行います。大学院・修士課程：修士(理学療法学) ●医歯薬学総合研究科保健学専攻理学療法学分野医療領域●総合病院●大学病院●労災病院●リハビリテーション病院●こども病院●整形外科病院●脳神経外科病院●訪問看護ステーション他博士課程○石田学分野●理学教法学分野○作業療法学分野○保健科学分野割率率率保健・福祉領域●地方自治体福祉課●介護老人福祉施設●身体障害者更生施設(養護施設／授産施設)  ●母子通園施設●保健センター ●通所リハビリテーション●身体障害者更生相談所●心身障害児(者)施設活躍する卒業生やりがいを感じながら臨床に取り組み充実した日々を送っています関節可動域制限の原因となる拘縮の病態を明らかにする基礎研究を行っています蔭原保健学科第16期生私は現在、長崎大学病院に勤務し、様々な疾患を抱えた患者さんに対してリハビリテーションを行っています。その中で、患者さんが元気になっていく姿や、直接感謝を伝えてくれる機会に恵まれ、毎日やりがいを感じることができています。しかしただ仕事をしているだけでは患者さんは元気にはなりません。常に「自分の家族が入院したら、どのような治療を提供されたいか。」ということを考えながら責任感を持って取り組み、足りない知識は先輩方の力を借りながら充実した毎日を過ごしています。プライベートでも、最近は実際に自分の家族から頼ってもらうことも増え、この仕事を続けていてよかったなと感じているところです。理学療法士になるための、授業やテスト、実習、国家試験など根気が必要なことも多いですが、魅力的な職業だと思います。是非やりがいを見出して存分に楽しんでください。瀬口千島保健学科第18期生私は現在、大学院の修士課程に進学し、研究活動に励んでいます。理学療法は、身体に障害のある方や障害の発生が予測される方に対して、立つ・座るなど基本動作能力の回復や維持を図り、日常生活が送れるよう支援します。しかし、長期間の入院などで関節を動かさない状態が続くと、その可動範囲は制限され、日常生活に支障が出てしまいます。この障害は頻繁に起こる一方で、治療に難渋するケースが多いという現状があります。そこで私は、この関節可動域制限の原因となる拘縮の病態を明らかにするための基礎研究を行っています。この研究成果は、対象者の方々が豊かな日常生活を営むための一助になると信じ、日々研鑽を積んでいます。将来は、多角的な視点から科学的根拠に基づく理学療法を提供できる理学療法士になりたいと考えています。
作業標法とは
作業療法(occupational therapy)は、[コミ]と[からだ]のハビリテーションです。対象者は、乳幼児から高齢者まで、生活に教育を持つすべての人です。作繁殖法では、日常生活の諸助作や住宅、海のなど人間に関わるすべての藤河助を「作業活動」と呼び、治療や支持の手数としています。さの「作業活動」を用いて対象者の能力の政書を図り、年活現期を経えることで、対象者が受頼を取り戻し自分らしい年活を受れるよう攻摂します。作業後払中は、医療をはしみ保健・福祉・教育・職業領域と幅広い分享で活躍しています。
Department of Occupational Therapy豊かなライフスタイルの支援を目指して作業療法学専攻で何を学ぶのか ? 1・2年次に作業療法の基礎となる医学的知識として「機能解剖学I、II」「生理機能学I、II」「運動学I、II」など人体の機能・生理・発達等を学び、次に「神経系障害とリハビリテーションI、II」、「精神系障害とリハビリテーションI、II」、「小児系障害とリハビリテーション」など病気の種類やその原因、さらには病気から生じる障害について学びます。さらに「基礎作業学概論」「基礎作業学技法I、II」「作業療法学評価法」、「治療作業学」などについて学び、リハビリテーションと作業療法学との基本的な関係理論と技術を学びます。これらを基礎知識として３年次は専門的な作業療法学を身につけます。 [身体障害作業治療学]では、脳血管障害等の身体障害を有する対象者を身体・認知機能や能力障害等について総合的に評価する方法や、残存能力を活かし社会的障害等を克服する支援方法を学びます。 [義肢装具学]・ [義肢装具学実習]では、上肢切断者を対象として義手を作成したり、手の変形や傷害により手の機能障害を有した対象者に上肢装具の作成実習を行います。 [精神障害作業治療学]では、統合失調症を中心とする精神障害を有する人々を対象とした作業療法の評価法や治療の理論と方法について学びます。 [発達障害作業療法学]では、脳性麻痺や自閉症などの発達障害児・者を対象とした作業療法の評価法や治療理論・支援方法を学びます。 [生活障害改善学]では、在宅を中心とする障害者に対して、生活者の視点から環境評価や福祉用具等を用いた支援の方法を学びます。「地域作業療法学」では、身障・精神・発達障害者に対して在宅生活支援や社会参加を促進し、地域ネットワークの中での作業療法の役割を学びます。
在学生のひとことStudent's Voice
私は、作業療法士になるために日々長崎大学で熱心に学習に取り組んでいます。長崎大学の作業療法士の学生はみんな優しく、仲も良く、学ぶことに積極的です。大学の学生生活は、テスト勉強や実習があり、大変なことも多いですが、自由な時間も多く、その時間を自分がしたいことに充てることができます。私はアルバイトをしており、社会生活に役立つような経験をしています。テスト期間は、同じ専攻のみんなで協力し合い、テストに向けて頑張って勉強しています。他にも部活やサークルに入っている人、ボランティア活動に参加する人など様々です。専攻の人数が少ない分、同じ学年の人とはみんな仲が良く、先輩方も先生もとても優しいのでご飯に連れて行ってくださったり、勉強を教えてくださったりします。あなたも作業療法士を目指す仲間と一緒にこの大学で学んでみませんか？山田　歩生　作業療法学専攻４年
専門科目:作業療法学専攻の専門科目です。
作業療法学専攻の教育内容
作業療法学専攻の教育は単に大学の中だけでは終わりません。作棄療法の理論と実践の統合を図るために、臨床実習の場で学習を深めることになります。臨床実習は多様な経験ができるように、おおむね長崎県下及び九州内の病院や施設の協力を得て、大学教員と臨床実習指導者によって、対象者を全人間的に把握できる能力が養えるよう実践的に教育されています。本専攻の臨床学習は、各種専門学会での発表や地域医療・福祉に貢献し、教育と研究の発展に寄与している作業療法士が指導にあたります。本専攻では、作棄療法に関する理解を深めるための豊富な学外の指導体制を充分に活用していく上で、次のように学内の教育研究体制も充実させています。
基礎作業療法学
「機能解剖学」、「生理機能学」等の基礎医学や神経系障害、精神系障害のリハビリテーション等の臨床医学を教育・研究します。また、作業療法の基礎として、「基礎作業学概論」、「基礎作業学技法」等を教育・研究します。
臨床作業療法学
■身体障害分野脳血管障害、脊髄損傷、リウマチ、バーキンソン病などの病気によっておこる運動麻痺、高次脳機能障害、協調性障害などの各種障害や、その障害によって生じる食事やトイレ等の日常生活活動障害の特性を学び、評価の方法を教育・研究します。それらの評価を基に手工芸や仕事、レクリエーションなど様々な活動の中からその障害に応じた作業を選定・分析し、治療的に応用する技術や理論を教育・研究します。 ■精神障害分野統合失調症やうつ病、躁うつ病、その他の精神障害の特性及びそれらによる生活障害・社会的障害を構造的に評価し、理解を深めます。また、疾患のそれぞれの回復過程に応じた必要な治療・支援方法を各種の作業活動を用いて系統的に教育・研究します。 ■発達障害分野発達障害の作業療法を全般的に学習します。特に注意欠陥多動性障害や学習障害、自閉症、アスペルガー症候群などの発達障害児・者の評価や日常生活、集団活動の支援について教育・研究します。また、感覚統合理論などを用いて発達障害児・者の障害を神経生理学的に分析・治療する方法についても教育・研究します。 ■生活障害分野それぞれの障害者が住み慣れた町や自宅で継続的に生活ができるよう、生活者の視点から支援方法を考えます。心身の機能障害、住環境や介護環境等を評価・分析し、必要な在宅改修や福祉用具の選定、家事や買い物などの自立支援、日常生活の介護方法などを教育・研究します。大学院・修士課程:修士(作業療法学) ●医歯薬学総合研究科保健学専攻作業療法学分野医療領域●総合病院●大学病院●リハビリテーション病院●精神・神経科病院  ●こども病院●リハビリテーションセンター ●訪問看護ステーション他商士野保○石田浩分野○理学教教学分野○作業家法学分野○保護料等分野保健・福祉領域●保健センター　●精神保健センター　●介護老人保健施設　●介護老人福祉施設　●通所リハビリテーション●通所介護●身体障害者更正施設・養護施設・授産施設●身体障害者更正相談所●精神障害者授産施設●小規模作業所●技体不自由児施設●母子通園施設●心身障害児(者)施設●テクノエイドセンター ●保育園借事詳簿法活躍する卒業生専門性を高め可能性を広げることができました東恩納拓也東京家政大学（作業療法士）作業療法学専攻9期生（2013年度卒業）現在、私は東京家政大学健康科学部リハビリテーション学科で教員として勤務しています。作業療法士や理学療法士を志す学生の皆さんのために教育の立場で仕事をしています。また、発達領域を専門にし、主に神経発達症（発達障害）のある子どもたちにみられる協調運動障害をテーマに研究も行っています。私は大学卒業後すぐに大学院へ進学し、修士課程、博士課程を修了しました。また、医療型障害児入所施設で勤務し、重症心身障害や発達障害のある方々を対象に臨床業務も行ってきました。大学を卒業した当時は大学院へ進学する学生は少なかったのですが、最近では大学院へ進学する後輩たちも増え、全国的にも修士号や博士号の学位をもつ作業療法士が増えています。作業療法士は対象者一人ひど)の生活や「その人らしさ」に焦点を当てる必要不可欠な存在であり、周囲から求められる専門性が高まっていると思います。長崎大学では卒業後も学び合い、専門性を高め、個人の可能性を広げることのできる環境があると思います。様々な分野で活躍できます山口 良太長崎大学病院（作業療法士）作業療法学専攻10期生（2014年度卒業）私は現在、長崎大学病院で脳梗塞など脳血管疾患を呈した急性期の患者さんに対するリハビリテーションを行っています。患者さんにとって[意味のある作業]とは何かを考え、患者さんが再び出来るようになりたいと思うこと、その中で今の段階でやれること、やらなければならないことは何かを患者さんと共有しながら作業療法を行っています。急性期の腐血管疾患の患者さんは病状が不安定なことが多く、症状の変化を見逃さないことや徹底したリスク管理が重要となります。その中で日々変化し出来ることが増えていく患者さんの姿を見ると「やってよかった」と思え、次の仕事への活力につながります。また、大学病院は脳血管疾患だけでなく運動器や呼吸器など様々な疾患を持つ患者さんもおられ必要な知識も多いですが、その分やりがいも多く感じています。作業療法士は様々な分野で活躍していますが、その中で自分にあう分野を見つけられる魅力的な職業だと思います。
看護学専攻深見華月看護学専攻4年
看護学専攻4年一人暮らしの例
私は大学の近くで1人暮らしをしています。大学周辺にはスーパーがあり、生活用品や食品を購入できる環境が整っているため、安心して生活できています。また、大学の中には生協や学食があるため、食事に困ることはありません。大学では、対面での講義や学内演習、病棟での実習も経験でき、多くの学びがあります。実習がある時には、1日の流れが慌ただしく大変だと思うこともありますが、友達同士で支え合い、休日には十分に休養をとることで、体調に気をつけながら頑張ることができています。勉強に励むことも大切ですが、自分に合った時間の過ごし方を見つけることで、充実した大学生活に繋がっていると感じます。
休日はアルバイトをしたり、友達とカフェに行ったり、街中を散歩したりしています。また、大学での課題に取り組み、息抜きに映画や音楽を鑑賞していることが多いです。長崎にはたくさんの観光地や路面電車があり、とても楽しく暮らしています。理学療法学専攻山崎珠侑理学療法学専攻4年
理学療法学専攻4年一人暮らしの例
大学の近くで一人暮らしをしています。平日は講義の後にアルバイトをして、アルバイトがない時は自宅で勉強をしています。友達と時間が合えば一緒に集まって勉強をしたり、遊びに行ったりしています。また、休日は自宅でゆっくり過ごしたり、買い物に出掛けたり、フットサルサークルで体を動かしています。勉強はもちろん大切ですが、時間があるときに趣味などで気分転換することも忘れません。自分で時間の使い方を考えることで充実した生活を送ることができます。
私が大学の生活で一番楽しいと感じるのは友達といる時です。一緒にご飯を食べに行ったり、買い物に行ったりしているとあっという間に時間が過ぎてしまいます。みんなで集まって同じ時間を過ごすと日々の疲れが吹き飛んでしまいます。みんな、大学に入って出会うことができた最高の友達です。
作業療法学専攻福田　皓平作業療法学専攻4年
作業療法学専攻4年一人暮らしの例
私は大学から徒歩15分の場所に住んでいます。中学・高校と大きく違って、大学では自分で時間管理をしながら生活しなければなりません。最初は生活リズムが崩れたり、上手くいかないことがあったりして大変かもしれませんが、慣れてくると自分で時間管理が上手くできるようになり、より充実した生活を送れるようになります。今はアルバイトや様々なイベントと両立しながら大学生活を過ごせています。一人暮らしはすごく楽しくてたくさんの成長を実感できるいい経験になっていると思います。
専門科目の勉強は覚えることが多くて、慣れるまでは苦労しました。でも、同じ専攻の仲間と協力しながら乗り越えることが出来ました。定期試験が終わった後は友達同士でご飯を食べに行ったり、映画を見たりして自由に楽しく生活しています。 2230 23002400 April ●入学式●新入生オリエンテーション●第1クォーター開始May ●入門科目・病院実習●第1クォーター試験●第2クォーター開始June July ●オープンキャンパス●第2クォーター試験August ●夏季休業●韓国・釜山カトリック大学校交流プログラム（隔年・訪問） September ●第3クォーター開始October ●学園祭●第3クォーター試験November ●卒業研究発表●第4クォーター開始December January February ●国家試験●第4クォーター試験o卒業式o春季休業March 16
学問や人との出会い、様々な体験をするキャンパスライフ！あなたは、とんなステキな思い出を残しますか?
低育糸サークル
▷保健学科サークル保健学科フットサルサークル　その他▷医学部サークル弓道部、野球部、バレーボール部、ウインドサーフィン部、ボート部、陸上部、サッカー部、水泳部、テニス部、ソフトテニス部、剣道部、柔道部　その他▷大学全体サークルよさこい部「突風」、龍踊り部、競技ダンス部、野球部、剣道部その他
文化をサークル
▷保健学科サークルボランティアサークル[すろーぶ]その他▷医学部サークル軽音楽部、茶道部、室内合奏団、美術部、熱帯医学研究会その他▷大学全体サークルはもねぴあ、E-Rockers、管弦楽団、ながさき海援隊、演劇部[いろは団] 、学生国際NGO [BOAT]その他その他にも保健学科、医学科、大学病院の教職員と学生が参加して、林杯(バレーボール) 、永安杯(フットサル)、宮崎杯(バスケットボール)の争奪を競う大会が開催されています！国際交流の内容について教えて下さい保健学科3年生を対象としたヨーロッパ（英国、オランダ、スイス、フィンランド）の国々での保健医療福祉サービスについて学ぶ海外研修を実施しています。 (今後、研修内容は変更になる可能性があります）また、長崎大学の留学生を対象に、日本の保健医療福祉制度や保健医療人材育成について英語で紹介するプログラムも実施しています。いずれも選択科目として単位履修することも可能です。
アルバイトと学業の
両立は難しいですか
アルバイトと学業を両立させてがんばっている学生も多くいます。学業に影響がないように、アルバイトは無理のない範囲ですることが大切です。
保健師や助産師の資格を
取ることはできますか?
学部では取得できません。しかし、大学院に進学することで助産師と保健師の国家試験受験資格を得ることができます。
保健学科への
通学方法は何がありますか
保健学科は、坂本キャンバスにあります。路面電車やバスで通学できますが、最寄の電停やバス停から講義のある医歯薬総合教育研究棟まで徒歩で10分ほどです。バイクで通学する学生もいます。なお、学生の自動車での通学は認めておりません。また、1・2年次は教養教育科目の授業が文教キャンパスであるため、曜日ごとに文教キャンパスと坂本キャンパスのそれぞれに通学することになります。保健学科に寮はあるのでしょうかまた、近隣のアパートを借りる際の家賃はどれくらいでしょうか。保健学科に寮はありません。近隣のアパート・マンションの1Rの家賃は月額4万円程度です。
実習場所や実習費用
について教えて下さい
長崎大学病院を中心に、長崎市内の様々な病院・施設に行きます。また、長崎市外や離島、県外に行くこともあり、各専攻によってことなりますが、別途実習に要する費用(交通費・宿泊費等)の積立をお願いしています。カウンセラーによるカウンセリング保健センターのカウンセラーが定期的に来訪し、学生生活のことや心身の健康面等について、学生や保護者からの御相談に応じています。お気軽に御相談ください。訪問曜日・時間・場所・火曜日: 13時～ 17時30分(隔過) (17時以降は予約していただければ可能です) ・木曜日：9時～ 12時（毎週） ・場所：保健学科２階「カウンセラー室」
雨上天主空- ●至住者町0経済学部�医学部保健学科、大学病院、歯学部●医学部、熱帯医学研究所O事務局、多文化社会学部、教育学部、薬学部、工学部、環境科学部、水産学部、附属図書館Θ附属小学校、附属中学校、附属幼稚園6国際交流会館●附属特別支援学校19世界3大夜景ながさきのまち長崎大学医学部保健学科世界からやってくる帆船まつり長崎港に架かる美しい斜張橋「女神大橋」明治日本の産業革命遺産として世界遺産にのひとつ長崎駅βを上镜技場つつウォーク●日本26聖人殉教記念日IAVSADAN Voju ●ながさきみなとまつり
人挙著通振方猛
●3専攻とも、一般選抜と学校推薦型選抜Ⅱは大学入学共通テストの受験が必要です。 ●3専攻とも、大学入学共通テストを課さない社会人特別選抜を実施します。

学生募集要項の種類及び発表時期
インターネット出願のため、冊子の募集要項は廃止されました。各募集要項は、長崎大学ホームページ（入試情報サイト）(http://www.nagasaki-u.ac.jp/nyugaku/contact/index.html)での閲覧またはダウンロードしてご確認ください。
入学試験についての詳しい情報は長崎大学ホームページの[入学希望のみなさまへ] (http://www.nagasaki-u.ac.jp/nyugaku/nyu_main.html)をご覧ください。 ※編入学については、長崎大学医学部保健学科ホームページ(www.am.nagasaki-u.ac.jp)にてご確認ください。

人部理・
授賞料入学部282,000円授業特(年間) 535,800円※1入学料については、免除(全額または半額)および徴収猶予の制度があります。 ※2授業料については、免除(全額または半額)の制度があります。 ※3入学科および授業科は改定される可能性があります。詳細は、長崎大学ホームページ[授業科免除、奨学制度] (http://www.nagasaki-u.ac.jp/ja/life/money/free/)をご覧ください。
人学後物付金等(人学年度)

※実習関連交通費・滞在費：　別途積立を行います。 ※前年度実績に基づいて全額を示しています。納付金額の増減が生じることがあります。 ※上記の他に、卒業アルバム、謝思会等の費用のために積立を行っています。
寒学金制度

※家計審査を基に3つの支援区分に分かれます。支援対象となるか、下記のURLよりシュミレーションができます。 https://shogakukin-simulator.jasso.go.jp/ ※第一種奨学金と併用する場合には、第一種奨学金の貨与月額が制限されます。 2万円／月～12万円／月(1万円単位)の中から選択30万円、50万円、70万円から選択して、入学時に一括貸与(月額貸与はなし)対象：長崎県内に住所を有する者の子で学部学生
貸与額：32,000円／月
修学資金返　還　免　除：卒業後、「履行すべき義務」を終えた場合に返還が免除される履行すべき義務：一定期間(貸与を受けた期間に1年を加えた期間(上限5年)。ただし、200床以上500床未満の医療機関の場合は3年を加えた期間（上限7年）、県が条例で定めた医療機関等（返還債務免除対象施設）への勤務が必要。また、返還債務の免除決定を受けるまでは、毎年度4月に看護報員としての就業状況報告も必要難島看護師推薦枠による入学者に対する修学資金の貸与について、対象となる病院等や修学資金については下記まで問い合わせること。 〈問合せ先①〉長崎県病院企業団本部総務部総務人事班(TEL.095-825-2255) 〈問合せ先②〉長崎県医療人材対策室看護師確保推進班(TEL.095-895-2423)各種団体等から大学に照会がある奨学金について、大学内に掲示で案内しています。また、大学に照会がない奨学金もあるので、インターネット等での情報収集をお勧めします。対応・野形態・実際に学んでいることをデモンストレーションしています。大学で学ぶことを、 g詳細は6月下旬～7月初旬に長崎大学医学部保健学科ホームページ(http://www.am.nagasaki-u.ac.jp/)に掲載されますので、ご参照ください。 〒852-8520　長崎県長崎市坂本1丁目7-1 TEL095-819-7904   FAX095-819-7907 http://www.am.nagasaki-u.ac.jp右記QRコードより長崎大学医学部保健学科ホームページがご覧いただけます。