大隅基礎科学創成財団の支援者の皆様へ

1．財団5年間の活動八イライト

基礎研究は山あり谷あり、助成は「救いの神」

子育ての中で研究、成果を国際科学誌に発表

女性研究者賞受賞、研究室主催者に就任

助成に採択されて「運気」上昇、教授に着任

「未知への挑戦」を続け、世界を驚かす成果を上げたい

「独創的」と応援いただき、学長も拝命

「予想外の発見」を手にし、研究を発展

DNA複製の柔軟性、適応性、頑強性を発見

「ナメクジの脳」研究を今後も1人で、マイペースで

助成を励みに論文執筆、受理され、任期なし職にも内定

定年後も研究でき、感謝、また感謝
和田正三（第2期、一般）東京都立大学名誉教授

注：（編集者）

4。第６期研究助成贈呈式

式では冒頭、大隅理事長から

さらに酵母分野の阪井康能委員長も

日本人は世界の先進国の中で最も「睡眠不足」

睡眠の量と質を制御する仕組みの解明へ

基礎研究が２つの薬の開発・上市につながった

注：（編集者）

「古代ゲノムが解明する日本人の成り立ち」

古代ゲノム研究のパイオニアに2022年ノーベル賞

日本人の遺伝的特徴は縄文人と渡来人との交配で形成

注（編集者）

①はじめに
私たち大隅基礎科学創成財団の事業は、財団ホームページの「財団概要」にも明記されていますように、次の２つに大別されます。 1）生物学及び周辺分野における基礎研究の助成2）研究者と社会との新たな連携を構築する事業[中高生と最先端研究者とのふれ合いの集い] [以下[ふれ合いの集い] ]は、上記２)の中に位置づけられている事業の一つです。この事業を実施する目的は、小中高生に最先端科学とその研究者と直に接することにより、科学により強い興味を持ってもらい、将来の科学者または科学リテラシーを持った社会人を育成することの一翼を担い、近未来の社会の貢献することです。 [ふれ合いの集い]の内容は、大隅良典理事長と開催地等の大学に所属する最先端研究者（1 ～2名)による科学講演、および大学と企業等が出展する科学体験ブースから構成されています。開催時間は全体でおよそ4時間です。科学体験ブースでは、小中高生が直に実験並びに観察ができます。この「ふれ合いの集い」の特筆すべきことの一つとして、参加は無料であることがあります。これを可能としているのは言うまでもなく皆様のご寄付です。
②これまでの実施と小中高生の参加状況
[ふれ合いの集い」は年2回のペースでこれまで6回実施してきました。実施場所は、第1回より順次、小田原市、東京都、京都市、広島市、川口市、姫路市でした。この間、新型コロナウイルスの影響を受け、残念なことに2020年10月と2021年9月に計画した神戸開催は2度にわたって中止せざるを得ませんでした。また、コロナ禍の前は当日参加も可能としていたのですが、上記の広島開催から事前申込みに限定し、参加人数も会場の収容人数の半分としました。それでもこれまでの6回で、参加者は合計2,200名にも達しました（小学生の保護者を含む）。2023年は福井市と福岡市でそれぞれ第7回と8回を実施すべく準備をしているところです。参加者の内訳を見ますと、圧倒的に小学生の参加が多く、それと共に保護者も多いことが分かります(右のグラフ＝京都市開催)。保護者が多いことの理由の一つは、小学生の参加条件として安全確保のために保護者同伴をお願いしているからです。中高生に比べ小学生が多いというこのグラフの傾向は、第6回の姫路開催以外の開催地で全く同じ傾向でした。小学生中学生高校生保護者その他また、参加者数が小学生から中学生、高校生になるにつれて減少するという傾向は、多くの研究者・研究機関による「あなたは理科が好きですか」というアンケート調査の結果と全く同じ傾向を示しています。つまり、小学生のうちは理科が好きな児童は多いのですが、中学、高校に進むにつれて理科好きな生徒は大きく減少していきます。何らかの対策が必要なことは明白です。その対策の一つとして、小学生に科学のおもしろさを伝え、科学者に直に接する機会をつくり、科学に親しんでもらうことが挙げられるかと思います。
③「ふれ合いの集い」開催の意義
その意義は少なくとも３つあると思います。 １）大隅理事長をはじめ最先端研究者と直に話すことができる２）最先端の科学講演を聴くことができる３）科学体験をすることができる特に、ノーベル賞受賞者に直接質問し、回答を聞けるというのは小中高生にとって気持ちの高揚する素晴らしい体験かもしれません。大隅理事長や最先端科学者の講演内容は小学生には難し過ぎるのではと危惧する人もいるかもしれません。しかし、たとえば「一流のピアニストの演奏は、小学生が聴く必要はありません。なぜならそのように弾くことは小学生には無理なのですから」などと大人が言うでしょうか。聴いた小学生はたとえ一流のピアニストのようには弾けなくても、そのピアニストに憧れいつかはそのようなピアニストになれるよう頑張ろう」と意欲を持つのではないでしょうか。科学もそれに似ていて、たとえ講演内容が良く分からなくても、講演した最先端科学者に憧れいつかそのような人になれるよう努力しようと思うのではないでしょうか。このような気持ちの変化を、一言で言うとインスパイアされると言うかと思います。実際、これまでのアンケートの中に小学生の以下のような気持ちが書かれていました。「少しむずかしかったです。でも大隅先生のお話を聞いて、むずかしいことにもチャレンジしようと思いました」小中高生は科学体験ブースでも出展者の説明に食い入るように聴き、自分で観察・実験を行いました。ブースで実際に見られる動物、植物、微生物は学校や家庭では見ることができない生物が多く、小中高生の探求心を掻き立てています。左の写真から、小中高生のひたむきな様子が伺えると思います。 ④会場での小中高生と大隅理事長のやりとり時間の関係で小中高生からの全ての質問に答えることができないことを、大隅理事長は残念に思っています。以下に、そのごく一部を掲載します。小学2年生：「プランクトンみたいな小さな生物にもオートファジーはありますか」大隅理事長：「あります。オートファジーは大事な生命現象ですので、ほとんどの生物にあると思います」小学３年生：「ぼくは理科がすごく好きです。調べることも好きです。しかし、算数は苦手です。先生は算数や勉強が好きでしたか」大隅理事長：「小学生のうちはこれが好き、これは嫌いと言わないで、頑張ってほしいと思います」小学6年生：「研究をしていて楽しかったことや大変だったことは何ですか」大隅理事長：「研究はいつもうまくいくとは限らないので、苦しい時もあるのですが、たまに新しいことを見つけられた時に喜びを感じます。こういうことの繰り返しが研究というものだと思います。無駄な実験はないんだなと思うことが大切です」中学2年生：「不思議に思うことや研究の材料になることを普段から探していますか」大隅理事長：「研究の材料を積極的に探すというより、自然の中で植物や昆虫などを観察すると、たくさん『あれっ』と思うことがあります。皆さんにもそういうことを大切にしてもらいたいと思います|中学３年生：「研究の中で一番大切なことは何ですか」大隅理事長：「それは、自分で何が知りたいかを考えることです。いろいろな考え方があるということを分かることも大切です。分かったことから、次の疑問を持つことも大切です」高校２年生「研究する時『自分はこれをしよう』と決める目安を教えてください」大隅理事長「私はオートファジーを研究しようとしたのではなく、酵母を使ってタンパク質の分解を研究していました。その結果が当時ほとんど誰も知らなかったオートファジーにという生命現象に結び付いたのです」
困中高生からの手紙困
この章の最後に、姫路市開催の後、大隅理事長が参加した中高生から受け取った手紙の一部を紹介します。中学2年生「大隅先生の、他の人とは違うことをしよう、という言葉が印象に残りました。流行に流されることなく、自分の人生を生きることができると思いました。メリハリをつけるのも重要なんだと感じました。自分も何かメリハリをつけて、人と違うことで成功できれば良いなと思います。中学2年生「ノーベル賞を受賞した方に会えるなんて・・・と思い、少しばかり緊張もし、同時に楽しみでもありましたが、いざ会ってみると案外気さくな方で一気に緊張が溶けました。やる気が出ない時にやる気を出す方法を聞いてなるほど、と深く納得しました。先生のおっしゃった、その勉強を楽しく思えるまで勉強してみる、ということを実践してみようと思います。小さな気づき・発見を大切にし、情報に流されず自分の可能性を大切にできる人になりたいと思います」高校1年生「とても興味深いものばかりでした！私のまだ知らなかった話をいろいろと聞くことができてすごく勉強になりました。心に残ったのは『失敗からどう学ぶか』です。私もこれからそれを大切にして何事にも挑戦していこうと思います」これらの反応を読んで、大隅財団主催の「ふれ合いの集い」が小中高生をインスパイアできたのかなと思えてうれしく思いました。次の開催の活力になります。上記のように、これまで私たちは「ふれ合いの集い」を通して小中高生に科学を知ることのおもしろさ、科学することのおもしろさを幾分なりとも伝えることができたのではないかと思います。この体験が参加した小中高生の意識を高め、日々の勉学の向上と将来の希望につながることを願って止みません。 22この事業が現在まで成功裏に実施できたのは、多くの方々のご理解とご協力によるものだということがいつも心の中にあります。具体的には、この事業の資金となる寄付をくださった、個人と企業の皆様に深く感謝いたします。また、「ふれ合いの集い」に参加した小中高生と保護者の皆様も会場で寄付を下さいました。深く感謝いたします。さらには、各都市での「ふれ合いの集い」の協賛会社、科学体験ブースを出展してくださった大学研究室と企業の皆様、そして後援をしてくださった都府県市の教育委員会および報道関係機関にも深く感謝いたします。最後に、寄付するという行為は単にお金があるからできるというものではないと思います。つまり、寄付先の事業目的と使命を理解し共鳴するという高い精神性を持っていなければできない行為だと思います。この意味で、大隅基礎科学創成財団は寄付を下さった全ての個人と企業の皆様に深い敬意を表します。
7。時国からのお知らせ
個人の方は、１回の寄付に加えて、クレジットカード決済による定期的なご寄付(毎月または年１回)が出来るようになりました。毎月1,000円以上から、ぜひ継続的なご支援で財団の活動を支えてください。 1回のご寄付、定期的なご寄付のお申込みは、大隅基礎科学創成財団ホームページhttps://www.ofsf.or.jpから簡単にお手続きできます。大隅財団～いつも大隅基礎科学創成財団を支えてくださる皆様へへご不明な点のある方、今後の二ユーズレター送付不要の方は、 045-459-6975にお電話、またはinfo@ofsf.or.jpにメールにてお気軽にご連絡ください。大隅基礎科学創成財団事務局
8.あとがき
昨年8月に90歳で惜しくも亡くなった京セラ創業者、稲盛和夫さんは50代の時「(それまで)嬉々として賞をもらっている自分が恥ずかしくなった。京セラの株主として（経済的に）豊かな私があげる側に回るべきではないか」と思い立ち、「社会への恩返し」として1984年に稲盛財団を作り「京都賞」の頭彰を始めます（日経「私の履歴書」）。大隅基礎科学創成財団も理事長の大隅が2016年に受賞したノーベル賞賞金を拠出して創設した財団です。「京都賞」が大隅を含め世界的に傑出した成果を出した人に贈られるのに対し、大隅財団の助成は未だ成果は目に見えないものの「先進性、独創性」に優れた研究に与えられます。いわば将来、「京都賞」につながるような研究を支援する活動で、今年で６年目に入りました。基礎科学研究が成果を上げるまでには長い時間がかかりますが、基礎科学研究者の支援は「待ったなし」の状況にあります。30年に及ぶ日本経済の停滞は公的研究資金の低迷、博士号取得者の減少など研究環境の劣化をきたし、世界トップクラスにあった日本発研究論文の量、質レベルの急落となって既に現れています。 81歳、2度の癌を克服して子供のための図書館作りに私財を投じて奔走する建築家の安藤忠雄さんは、日本の現状を聞かれて「この私でさえ“絶望的だ“と感じる。でも立て直さなダメでしょ。それには明日を担う子供たちのために、力を注ぐしかない」（朝日新聞）と答えています。大隅財団も小中高生向けに全国各地で科学啓発活動を続けています。日本の基礎科学研究の土台を広げ、振興していくために、今後とも皆様の熱いご支援をお願いいたします。 (理事　大谷清) 24
庭先で採れたムカゴの形がする細胞に似ていましたので、これを並べて酵母の細胞周期の模型を作りました。 Hartwell博士は細胞周期を回れない酵母の突然変異体を多数単種・解析して、細胞周期のメカニズムを解明し、ノーベル賞を受賞しました。この年法は大陽時士がホートファジーをできない突然感興体を多数単純・解析してそのメカニズムを解明した手法とまわ的に同じです。薛母は未知の生命現象を分子レベルで明らかにすることに貢献しています。（飯田秀利）保護会社市：加茂便宜〒226-8503神奈川県横浜市緑区長津田町4259  S2-16公益財団法人大隅基礎科学創成財団TEL: 045-459-6975 FAX: 045-459-6976 E-mail: info@ofsf.or.jp口URL: www.ofsf.or.jp思良　発行責任者大