独立行政法人国立高等専門学校機構和歌山工業高等専門学校D
NATIONAL INSTITUTE OF TECHNOLOGY (KOSEN), WAKAYAMA COLLEGE和歌山工業高等専門学校校歌
by 15 by 1.1.1 14角田範義和歌山高専は、幅広い分野で活躍できる工学系人材を裳成する高等教育機関として多数の実践的・創造的な技術者を社会に送り出しています。1964年創設、1969年に土木工学科を設置以来、機械、電気、工業化学と合わせた4学科体制で教育・研究を推進してきました。商船高専を除く4学科以上の高専の多くは、機械、電気系が複数存在していますが、性格が異なる4学科で構成される和歌山高専は珍しい存在です。工学分野は産業基盤を支えるだけでなく社会構造の進展に合わせた人材の養成が求められます。その変化に対応すべく、本校は、機械工学科→知能機械工学科、電気工学科→電気情報工学科、工業化学科→物質工学科→生物応用化学科、土木工学科→環境都市工学科と学科名の変更及び教育内容のアップグレードを実施し、基盤技術のみならず先端技術にも対応できるような教育・研究体制の下、現在も進化しています。和歌山高専は、ロボットや防災を中心に地域貢献を進めるだけでなく、現在、地域創生に向け新産業育成と人材の地元定着を目標とするCOC事業を実施しています。特に、人材育成については、ダイバーシティーや男女共同参画社会の流れを念頭に置き、工学系が男子の分野であるというイメージを払拭するために女子力の強化に努めています。現在の少子化による人口の減少は産業界での深刻な問題であり、能力的に男性と差のない工学系女子に対する期待は強くなっています。様々な入試の機会を捉えた女子の希望者の掘り起こしは、現在の高専における重要な課題の一つです。ガールズKOSENステイ、体験実習入試などの仕組みは工学系女子の獲得に向け落実に実を結んでいます。和歌山高専の特徴を強くアピールするプロジェクト等も準備しています。今後を期待していただければと思います。最後に、本校は、講義のほかに実験・実習に重点を置いた教育を行い、高度な知識と技術を身につけ、新しい時代に対応した想像力に富み、人間性豊かで、また、国際社会にも貢献できるエンジニア育成を目指すとアドミッションポリシーで踊っています。そして、新産業の創成を念頭に教員の研究力向上も目指しています。保護者の方々や後接会、同窓会、本校をご支援いただいている皆様に心から感謝申しあげますとともに、今後とも本校の発展にご支援くださるようお願い申しあげます。
治
華
歴代校長
名誉教授

1964 (昭和39年) 4月1日機械工学科、電気工学科及び工業化学科の３学科で発足した。 (昭和39年法律第９号、入学定員各科40名、計120名) 1965 (昭和40年) 4月12日1969 (昭和44年) 4月1日1993 (平成５年) 4月1日1994 (平成６年) 4月1日1995 (平成７年) 4月1日2002 (平成14年) 4月1日御坊市名田町野島77番地に本校舎を移転した。土木工学科を設置した。（入学定員40名）工業化学科を物質工学科に改組した。（入学定員40名）土木工学科を環境都市工学科に改組した。（入学定員40名）総合技術教育研究センターを設置した。専攻科（メカトロニクス工学専攻、エコシステム工学専攻）を設置した。 (各定員８名、修業年限２年) 2003 (平成15年) 4月1日2004 (平成16年) 4月1日総合技術教育研究センターを地域共同テクノセンターに改称した。独立行政法人国立高等専門学校機構が設立され、同機構が設置する国立高等専門学校となった。電気工学科を電気情報工学科に改めた。（入学定員40名） 2008 (平成20年) 5月19日2009 (平成21年) 4月1日2010 (平成22年) 4月30日2013 (平成25年) 4月1日2014 (平成26年) 9月1日2014 (平成26年) 11月29日2017 (平成29年) 4月1日ロボット教育センターを設置した。機械工学科を知能機械工学科に改めた。（入学定員40名）国際交流会館を設置した。旧実習工場の改修工事を終え、ものづくりセンターとして供用を開始した。寄宿舎８号館（新営）の供用を開始した。（定員100名）創立50周年記念式典を挙行した。物質工学科を生物応用化学科に改めた。（入学定員40名） 1．和歌山工業高等専門学校概要 ……………… 2 2．組　織…組織図・運営図教職員数教員の年齢構成・男女別構成３．知能機械工学科教員・非常勤講師教育課程4．電気情報工学科……………………………………10教員・非常勤講師教育課程5．生物応用化学科…………………………………13教員・非常勤講師教育課程6.環境都市工学科………………………………16教員・非常勤講師教育課程7.総合教育科………………………………………19教員・非常勤講師教育課程8.専攻科メカトロニクス工学専攻エコシステム工学専攻教育課程9．研究活動・地域との連携地域共同テクノセンター地域産業との技術交流科学研究費補助金外部資金の導入公開講座出前授業大学等開放推進事業10.メディアセンター …………………………………27図書館情報処理教育センター 11.進路〈本科進路〉就職大学等編入学2018年度（平成30年度）本科卒業生進路先一覧〈専攻科進路〉大学院進学（専攻科）専攻科就職先一覧12.学生〈本科〉学生の定員及び現員入学志願者及び入学者高校からの編入学志願者及び編入学者〈専攻科〉学生の定員及び現員入学志願者及び入学者外国人留学生在学生の出身地獎学金授業料免除クラブ活動学生会学生寮（柑紀寮：こうきりょう） 13.学年暦・学校行事……………………………36 14.校舎配置図15.施設・支援… 16.会計………………………………………………………………………………………………………………40 2018年度決算
和歌山高専の教育研究理念
本校は、５年間の一貫教育を通じて、エンジニアとしての茶粪を身につける基礎教育と、実践を重視した専門教育を効果的に行うことにより、工学を社会の繁栄と環境との調和に生かすための創造力と問題解決能力を身につけ、豊かな人間性と国際性を備えた人材の育成を目指します。とりわけ自然環境に恵まれた和歌山県中南部に位置する本校は、地域社会の特色を生かしつつ、地球環境に配慮した新技術の開発に貢献することにより、新たな課題に挑戦します。こうした環境と地域連携を考慮した教育・研究活動が、国際社会へもアピールできるよう努力を重ねます。
和歌山高専は、５年間の一貫教育により、すぐれ
た技術者を育成
高等専門学校は、「深く専門の学芸を教授し、職業に必要な能力を育成する」ことを目的として設置された、中学校卒業程度を入学資格とする高等教育機関です。豊かな教養と専門の工学とを身につけた技術者の育成を使命として、５年前の一貫教育を行っています。和歌山工業高等専門学校は、1964（昭和39）年に設置されました。現在、知能機械工学科、電気情報工学科、生物応用化学科、環境都市工学科の４学科を有しています。 2002（平成14）年には、専門的なエンジニアを育成するため、メカトロニクス工学専攻およびエコシステム工学専攻の専攻科（修薬年限２年、定員各８名）が設置されました。2019（令和元）年５月現在、学生総数は864名です。本校の教育目的は、理論を実践面に生かす柔軟な頭脳をもった技術者を育成することであり、一般科目と専門科目を有機的に関連させた特色ある教育課程を編成し、少人数教育とあわせてきめ細かな教育を提供しています。また、全人教育の重要性から1968（昭和43）年以後、低学年全察制を導入し、それによって培われる自治と規律の精神は、企業からも高い評価をいただいています。
和歌山高専の特色ある教育
技術者教育は、「ものづくりの教育」です。技術者は理論だけでなく、実際に手を動かして体で覚える面も必要です。本校では、実験・実習を重視した教育をすることで、ものづくりに必要なセンスを狭います。本校が展開する技術者教育の特色は次のとおりです。
・実験実習の重視
ものづくりのセンスは、実際にものに触れ、体験することで貧われます。入学当初から授業に実験実習を多く取り入れるとともに、研究や企業でものづくりの経験がある教員が指導します。
・基礎教育と専門教育の連携
低学年の数学や物理などの一般科目（基礎教育）から高学年の専門教育へ切れ目のない連携により大学卒業より２年早く実践的な技術者を育てています。
・インターンシップは全学生が体験
企業などにおいて製造や製品開発などの現場を体験することにより専門やものづくりへの興味を深めています。第４学年ほぼ全員が１～２週間インターンシップを体験しています。
・人間教育の重視
全国有数の大規模寮を利用した全人教育や、大学入試にわずらわされないクラブ活動など、特色ある教育を展開しています。
外部評価
和歌山高専は、積極的に外部機関による客観的な評価を受けています。それは本校の対外的な認知とともに、教育における質保証と透明性の確保のためです。主な外部評価は、機関別認証評価とJABEEの二つです。
機関別認証評価
2012年度、本校は、（独）大学改革支援・学位授与機構により、高等専門学校機関別認証評価を受審し、高等専門学校評価基準をすべて満たしている、との評価を得ました。機関別認証評価は、学校の目的、教育内容や成果、財務、管理運営、研究活動などの幅広い観点から審査されるものです。
JABEE（日本技術者教育認定機構）
2018年４月日本技術者教育認定機構（JABEE）の難続審査を受けた本校は、「地域環境デザイン工学」のプログラムによって、高等教育機関の実施する技術者教育として社会の要求水準を満たしていると認定されました。
大学等との交流（推薦制度等）
和歌山高専専攻科には、早稲田大学大学院情報生産システム研究科、北陸先端科学技術大学院大学等への大学院推薦入試制度があります。また、本科・専攻科は、2006年３月に大阪大学工学部／大学院工学研究科、2007年10月に大阪大学基礎工学部／大学院基礎工学研究科、2007年３月には京都大学工学部・大学院工学研究科と教育研究交流協定を結び、緊密な交流を推進しています。2015年３月に和歌山大学システム工学部と編入学学生のための単位互換に関する協定を結びました。さらに、2007年11月に和歌山県教育委員会と和歌山県内工業高校との連携協力包括協定を締結しました。 2018年３月には鳥羽商船高専と包括連携協定を締結し、防災に関する相互協力や特に海洋面での教育及び学術研究交流を推進していきます。2018年５月には、この連携協定企画として、「鳥羽丸」が日高港に入港しました。
海外との交流
和歌山高専は、「国際性を備えた人材の育成」を図る施策の一つとして、上海電機学院（中華人民共和国）との交流を行っています。2002年に交流協定を締結、2004年より学生交流が始まり、年１回、10数名の学生が、約２週間の相互訪問を行っています。 2011年３月にこれまでの協定を発展させ、相互の学校において正規課程修了のための修学が可能となる新たな協定を締結し、本格的な相互留学ができるようになりました。また、国際的に開かれた学園を目指すために2010年春には国際交流会館を設置しました。さらに、2016年８月にアトマジャヤ大学（インドネシア共和国）、2016年９月にはスラバヤ工科大学（インドネシア共和国）、2017年９月にはボゴール農科大学（インドネシア共和国）と学術交流協定を締結しました。グローバル化に対応する学生の留学支援では、文部科学省と（独）日本学生支援機構が実施している「官民協働海外留学支援制度〜トビタテ！留学JAPAN日本代表プログラム～」を利用して毎年数名の学生が短期留学をしています。 2019年５月現在、５ヶ国９名の留学生が本科に在籍し、日本人学生とともに卒業をめざして学んでいます。
学生の活躍
学生の研究発表、コンテストへの参加、クラブなどの活動により多くの成果をあげています。2018年度の主な活躍は下記のとおりです。特に、専攻科生が国内外の国際会議で活発に研究発表を行い、ポスタープレゼンテーション賞をはじめ多くの賞を受賞しました。
サイエンスキャッスル2018関西大会で優秀賞
物質工学科３年の学生２名が、2018年12月に大阪で開催された大会で「和歌山県の温泉水を用いたメタンハイドレート採掘技術」について研究発表し優秀賞を受賞しました。 [インターナショナルロボットハイスクール」で最優秀研究報告賞を受賞知能機械工学科５年生の学生が、2018年９月に東京ビッグサイトで開催された「インターナショナルロボットハイスクール」で最優秀研究報告賞を受賞しました。
第1回システム創成コンテストで入賞
電気情報工学科３年の学生３名は2019年３月東京で開催されたコンテストで「共同浴場の混雑状況を確認できるシステム」について発表とデモンストレーションを行い、特別賞を受賞しました。
国際会議で最優秀プレゼン賞を受賞
専攻科生が、2018年10月にインドネシアで開催されたThe 4th International Biology Conference -2018でホルムアルデヒドを分解する微生物の遺伝子に関する発表で最優秀ボスタープレゼンテーション賞を受賞しました。
国際会議で最優秀論文賞を受賞
専攻科生が2018年８月にマレーシアで開催されたICASSDA 2018に松葉杖歩行の訓練装置の開発に関する論文投稿して採択され、さらに講演会で「Best Paper Award」を受賞しました。第31回全国高専ロボコンでデザイン賞受賞高専ロボコン2018 [Bottle-Flip Cafe]近畿大会でアイデア賞に選ばれ、11月の東京・両国国技館で行われた全国大会への出場を果たし、デザイン賞を受賞しました。 4
地域への貢献
和歌山高専は、和歌山県中南部地域で唯一の高等教育機関として地域の発展に貢献しています。御坊地域において和歌山高専産官学技術交流会への参加・支援を行っています。紀陽銀行との包括協定により、学生と県内企業との交流の機会を提供するために「産業勉強会」を開催しています。また、小中学生向けの数多くの公開講座、出前授業などを開催するとともに「きのくにロボットフェスティバル」の実行委員会のメンバーとして毎年開催に協力しています。
地域に役立つ研究
・地元市町村の求めに応じて「津波浸水ハザードマップ」を作成しました。 ・地元自治体や教育機関を対象とした濤演会などを通して、防災対策や防災教育の企画・実施を支援しています。 ・梅などの農産物やウツボなどの海産物の食品加工や機能に関する技術開発を行っています。 ・地方創生事業の一環として、「ふれあいと健康と企業のまち創生協議会」から研究委託を受け、美浜町の松林保護を目指した５つの研究テーマに全学科が協力して実施しました。 ・和歌山県が実施する地域防災リーダーを育成するための防災に関する知識、技術を学ぶ「紀の国防災人づくり塾」に協力しています。 ・地元水産会社と本校の共同開発によりニシン廃棄部位を使用した魚粉肥料の製品化に成功し、地元のミカン生産に活用できるサイクルを確立しました。 ・和歌山産学官技術交流会メンバー企業とわさびのハイブリッド型水耕栽培の共同研究に取り組んでいます。
和歌山高専の「地方創生プログラム」
本校が位置する和歌山県中南部地方は、自然環境に恵まれた土地柄ですが、少子高齢化や人口減少の傾向が著しく、先行きが不透明なため、地方創生が何よりも重要な課題となっています。その中にあって、本校は2006年から一貫して教育理念の中に地域志向を盛り込んでおり、その経緯から2015年度には文部科学省から「地（知）の拠点（COC）大学」の認定を受け、「わかやまを知る若手エンジニアを育成し地域の未来を切り拓く一「地」の「知」の拠点としての和歌山高専一」の事業を推進しています。地域についての深い知識を持った人材を育てるために地域関連の科目や実験・研究の導入と地域に根差した人材を育てるための学生主導の公開講座の開設を行っています。今後もより一層地域色の強い教育・研究を目指していきます。また、本校は和歌山大学が中心となって2015年度に採択された「地（知）の換点大学による地方創生推進事業(COC+) 」にも参画しており、和歌山県立医科大学、和歌山信愛女子短期大学、近畿大学生物理工学部の他、多くの大学、和歌山県、地方公共団体そして企業等と協働し地域の課題に取り組んでいます。その目的は、学生にとって魅力的な働く場を和歌山県内に創出・開拓し、そして地域が求める人材の育成を行うことです。オール和歌山の大きな取組の中でも県中南部に位置する唯一の高等教育機関としてその責務を果たしていきます。 2019年度組織図・運営図
主な委員会等教務委員会進路対策委員会厚生植導委員会人権教育委員会学寮委員会メディアセンター委員会専攻科委員会国際交流委員会外部評価検討WG鴻伝子組換え実験安全
愛員会知的財産評価委員会ハラスメン防止委員会専攻科長 山口利幸安全衛生委員会男女共同参百推進室学生相談室日ボット教育センタ−WG岡本和也センター長　辻原　治センター長　編島克彦センター長　山口利幸
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あらゆる産業を支える「ものづくり」
機械工学の知識および技能は、機械・電気のみならず、化学、土木・建築、食品などの製造業や、鉄道、航空、空港、電力・ガスなどのインフラ産業でも必要とされています。あらゆる菜種で活躍できる人材を育成するために、知能機械工学科では、カリキュラムを力学・材料系、熱・流体系、設計・工作系、情報・制御系の４分野で編成し、教育しています。
「ものづくり」エンジニアになるために
知能機械工学科は5年間で「ものづくり」に関する教育を行っています。一般教養科目および機械工学科目の授業を通じて機械技術の急速な進歩に対応できる基本的知識を身につけます。また、1年～３年までの工作実習、および４年、５年の工学実験を通じて「ものづくり」エンジニアに必要な技能、態度、熱意を身につけます。
情報制御に強い「ものづくり」エンジニア
近年、ロボットやIoT技術にも精通した機械技術者が産業界で求められています。そのニーズに応えるべく、知能機械工学科では、学生は「機械」だけでなく「情報・制御」に関する専門知識と技能を習得します。情報制御に関する専門知識を身につけた上で、自らが計画・実行・検証する自主実験や卒業研究に取り組みます。
「ものづくり」エンジニアの理念
ものづくり企業は、所定の機能を満たし、安全性が確認できるものを製作しますが、製作したものが社会および地球環境にとって有益なものであることが前提となります。知能機械工学科は、卒業研究を通じて持続可能な社会・環境の形成に貢献できるエンジニアの育成を目指します。工作実習(旋盤加工)
本年プロフィール
優希三菱電機株冷熱システム製作所圧縮機製造部圧縮機品質管理課試験グループ（知能機械工学科2017年３月卒）今井・自己紹介現在私は三菱電機で業務用エアコンの中にある圧縮機の品質管理業務に携わっております。品質管理といっても普通の品質管理ではなく開発寄りの業務に携わっています。
•高等の魅力
高専は普通の学校には無い自由な校風ですので、青春を謳歌する事も資格等を取得しこれからの社会生活や就活に活かすことも出来ます。誰かが教えてくれる訳では無いので積極的な行動が求められますが、それさえ出来ていれば学生生活も社会生活も楽しめると思います。遊びも程々に勉強も頑張ってください！
和歌山高専が求める学生像
・基礎学力に基づき、自らの考えを文書や口頭で説明・理解させることができる人•科学技術に興味を持ち、志望する学科の専門知識と技術を修得したい人・自ら積極的に行動し、充実した高専生活を送りたい人・将来、修得した専門知識や技術を活かした仕事に就きたい人
知能機械工学科が求める学生像
・ロボットなどの知的機械を自作するための知識
と技術を学びたい人・自らの工夫で新しい装置を創造する意欲のある人・機械工学を通して人と地球にやさしい社会の形成に貢献したい人
を寒年プロフィール
和田千鈴　サントリービール(株)武蔵野ビール工場　醸造部門酸酵貯酒G（知能機械工学科2017年３月卒) ・自己紹介現在、サントリービール武蔵野工場の中味部門初の女性オペレータとして働いています。中味部門とは、お客様にお届けするピールを製造する部署です。生き物である酵母を利用するピール作りは毎日美味しいビールを作ることが非常に難しいです。しかし、設備と生物を人が繋ぎ、ものを造りだすというこの仕事は非常に魅力的です。 •高草の魅力仕事をする上でとても大切なのは人間関係です。その点、高専は個性豊かな15歳から22歳までの在学生がいるため人間関係の基礎を学ぶには非常に恵まれた環境だと思います。また、高専では幅広い知識の基礎を学ぶことができるので自分の得意分野を見つけやすく「将来どんな仕事に携わりたいか？」を具体的に描くことができるため、自分がやりがいを感じられる就職先を見つけやすいと思います。
一般科目合計
注一般科目75単位以上、専門科目82単位以上、かつ合計167単位以上修得すること一般科目または専(専門科目の選択科目のうち２単位は必須。門科目の選択科目のうち10年位以上（167 – (75 + 82)）は自由に選択可能。)
「課題発見解決型」の技術者養成
電気情報工学科は、日々発展する電気・電子・情報技術に対して柔軟に対応できる、自ら課題を発見し、解決する能力を備えた技術者を育成しています。基礎学力の定着と応用力の滴粪を重視する教育課程は、「基礎・総合」系、 「電子情報」系、「電気システム」系の各専門科目から編成されます。
「基礎・総合」系専門科目
専門基礎科目となる電気回路論や電気磁気学等を開設し、「電子情報」系の基礎科目である情報処理、電子回路等も必修科目とすることにより、専門分野に柔軟に対応できる基礎学力の養成を図っています。
「電子情報」系・「電気システム」系専門科目
主に選択科目として開設しています。「電気システム」系では認定に必要な選択科目をすべて履修すると、卒業後５年間の実務経験のみで、第２種電気主任技術者の資格を取得できます。
学外実習・海外研修旅行
企業における就業を経験する学外実習（インターンシップ）、国際社会の状況を肌で感じることのできる海外研修旅行を実施しています。
卒業生の進路
本学科卒業生は、電気・電子機器産業や情報・通信産業をはじめ、各種インフラ（エネルギー・輸送・放送）や各種プラント、金融などあらゆる分野に就職しています。生産技術のエキスパートとして、あるいは、ハードウェアおよびソフトウェアの設計・開発者として技術現場で広く活躍しています。本校専攻科、あるいは国公立大学３年次への進学者も増えています。
和歌山高専が求める学生像
・基礎学力に基づき、自らの考えを文書や口頭で説明・理解させることができる人・科学技術に興味を持ち、志望する学科の専門知識と技術を修得したい人・自ら積極的に行動し、充実した高専生活を送りたい人・将来、修得した専門知識や技術を活かした仕事に就きたい人
電気情報工学科が求める学生像
・電気エネルギーで私たちの社会を豊かにしたい人・アプリや人工知能のしくみを学びたい人・ロボットなどを思い通りに動かすための知識と技術を学びたい人
ATTプロフィール
和宏東海旅客鉄道(株)新幹線鉄道事業本部電気部電力課太田(電気工学科2009年3月卒) 「日本の大動脈である東海道新幹線に携わる仕事がしたい」と考えて、当社を志嫌しました。当社は新幹線だけでなく、社会基盤である在来線やこれからの日本社会を大きく変える中央新幹線といった、人々の生活に密接に関わる事業を営んでいます。これまで私は電力設備のメンテナンス業務や、設備更新における工事設計・監督業務を中心に担当してきました。それらの経験を活かし、現在は新幹線鉄道事業本部という東海道新幹線の全現業事務所を統括する部署で働いています。具体的には、 「電力設備に関する保全標準の策定」「電力設備の仕様検討」「障害や事故の対策及び検討」などを行っており、東海道新幹線の電力設備全体に大きな影響力を持つ策務に携わっています。自身の業務が東海道新幹線の安全・安定輸送に直結しているため、常に緊張感・責任感を持って業務に臨んでいますが、同時に日々大きなやりがいを感じています。当社での業務はメーカーのようなデバイスの製造やプログラミングといった物づくりではありません。しかし、鉄道という交通インフラを運用していくことに高専で学んだ知識・技能を生かしていくことができ、物づくりとはまた一味違った「面白さ」があると感じています。
末永裕紀日鉄テックスエンジ映電計事業本部
システムソリューション事業部　システムソリューション３部和歌山システムグループ（電気情報工学科2008年３月卒）鉄鋼分野を中心にプラント設備のメンテナンスやプラントの操業管理、さらに機械・電気計装・土木・建築などの工事や制御系コンピュータシステムの開発等を行う会社です。私はシステムソリューション事業部に所属し、主に日本製鉄梯和歌山製鉄所構内の制御コンピュータの提案・設計・製作・保守の一連の流れに関わっています。自分が標楽したシステムで実際にモノが動くのを現場で見ることができたり、改善した際には工場の方々に喜んでもらえたりとやりがいを感じています。学生時代は一つ一つの教科の重要性を感じることは少なく、モチベーションも高くありませんでした。しかし、仕事
する上で学習したことを使う場面に直面して、重要性を再認識しました。電気情報工学科で、エンジニアとして基礎を身に付けることができ、システムエンジニアの仕事に活かすことが出来ています。
注一般科目75単位以上、専門科目82単位以上、かつ合計167単位以上修得すること（専門科目の選択科目のうち9単位は必須。一般科目または専門科目の選択科目のうち10単位以上(167−(75+82))は自由に選択可能。) 12

生物応用化学科について
生物応用化学科は、身の回りに存在する色々な物質について、化学的および生物工学的な面から理解し、それらの知識を基礎にして、地球環境保全を考慮しながら人類に役立つ物質を創造できる人材の育成を目標にしています。多くの授業や実験により、化学やバイオテクノロジーに関する深い知識、技術が学べます。低学年からくさび形に専門科目を配置し、４年生からはさらに専門的な「応用化学コース」と「生物化学コース」に分かれるのが特徴です。
生物応用化学科の学習内容
低学年（１～３年生）の科目は、国語、英語、数学、社会、体育等の一般科目および物理、情報処理等の数理工学系科目に加えて、化学系・生物系科目や実験があります。化学系・生物系科目は学年が上がるに従って増えていきます。４年生からは「応用化学コース」と「生物化学コース」に分かれ、それぞれの専門的な科目とともに、コース共通の化学・生物工学系科目、キャリアデザイン系科目、卒業研究等を配置しています。
卒業生の進路
本学科（物質工学科）卒業生は、化学工業の分野はもちろん、医薬品関連産業や食品関連産業に従事し、生産現場や技術現場での技術職や研究職に就き、関連した化合物を分析・創造する“分子を操る”プロフェッショナルとして活躍しています。また、卒業生の約50％は、本校専攻科に進学したり、大学（工学・理学・農学分野など）の３年次に編入しています。
自由研究や外部発表にもチャレンジ！
３年生の基礎実験では、チームを組んで自由なテーマで研究を進める機会が、学生全員に対してあります。中には、先生と相談しながら自主的に研究を深め、外部での成果発表にチャレンジし、優れた成果を残すチームもあります。卒業研究で研究が進展すれば、国内の学会はもちろんのこと、海外の学会で発表する学生もいます。
和歌山高専が求める学生像
基礎学力に基づき、自らの考えを文書や口頭で説明・理解させることができる人科学技術に興味を持ち、志堂する学科の専門知識と技術を修得したい人・自ら積極的に行動し、充実した高専生活を送りたい人将来、修得した専門知識や技術を活かした仕事に就きたい人
生物応用化学科が求める学生像
・化学の力で発明したい！化学的に、人に役立つ物質を作ったり、新しい物質を発明したい人生物の神秘を発見したい！生物の力を活かして有用な物質を作ったり、未知の物質を発見したい人国際的に活躍したい！国際性を身につけつつ、地域の特徴や環境に配慮したものづくりをしたい人
本華プロフィール
川畑彩華 アクア化学（株） 技術部研究開発課私は現在二人の子どもを持つワーキングママとして、洗浄に関する総合メーカーの研究開発課に所属しており洗浄システムや洗浄剤の開発に携わっています。高度化するニーズに合わせた洗浄システムの開発に日々励んでおります。結婚や出産を経験することで仕事の第一級から離れてしまうことに不安を感じることもありましたが、今もこうして会社の一員として仕事ができることに自信と誇りを持っています。働き方が多様化する昨今では、男女に関係なく積極性のある人材が求められています。高専生活で得た知識や技術を生かしたいという気持ちを持ち続け、チャンスを掴んでほしいと思います。
(物質工学科2010年３月卒)
齋藤　辰也　セイカ㈱生産技術本部研究部（物質工学科2009年３月卒）
「和歌山高専で学んだ基礎知識が活かされています」和歌山高専では、低学年から実験器具や分析装置に触れる機会が多く、基礎的な合成・分析法またはレポート作成方法なども同時に習得することができ、和歌山高専から就職・進学するかに関係なく、将来、就職後に必要な基礎知識をしっかりと学ぶことができます。私は、現在、生産技術本部研究部に所属しており、実験室レベルの反応技術開発や製造プラントスケールでの反応・工程を検討するスケールアップ研究を行っており、これらの業務に対して、学校で学んだことを応用・実践しています。ぜひ、この和歌山高専で様々なことにチャレンジし、尤美した学生生活を送り、将来の活躍に繋がる第一歩にしてほしいと願っています。金野
群広　ダイキン工業(株)淀川製作所化学事業部化学品製造部第1課長
(物質工学科1999年３月卒)
フッ素樹脂原料や半導体用途に利用されるフルオロカーボンガスの製造課で、課長として化学プラントで働くオペレーターや設備の運転条件の管理をしています。実験室でも大型プラントでも“化学の原理原則”は変わりません。プラント内部で起きていることは肉眼で見ることはできないため、温度や圧力、組成の条件から運転状態を判断します。プラントの運転には高いレベルの化学知識が求められますが、その多くは高専で学ぶことのできるものです。和歌山高専で学ぶ高度な知識と多くの実験、学生寮や部活動での経験は、皆様にとってかけがえのないものになると思います。社会ではバイクリティー溢れる高専生が求められています。有意義な高専ライフを送り逞しく成長されることを願っております。
法一般科目75単位以上、専門科目82単位以上、かつ合計167単位以上権得すること(専門科目の選択科目のうち2単位は必須。一般科目または専門科目の選択科目のうち10単位以上(167−(75+82))は自由に選択可能。) 16
環境都市工学科について
環境都市工学の技術は、地震や台風などの災害に強く安全で、便利で活力があり、自然と調和した国土と地域づくりを実現する社会基盤施設の整備に貢献しています。本学科では、構造・材料、水理、地盤、交通、環境など分野毎の基礎から応用の科目や計画、防災など分野をまたがる科目を組み合わせて、人と自然が共生する国土や地域づくりを考えることのできる技術者を育成する教育を行います。
カリキュラムについて
現代の市民生活は、環境都市工学の技術者が築いた社会基盤の上になり立っており、本学科ではまず環境都市工学の技術者が果たす役割について深く学びます。社会基籍施設の整備や運営のための計画、設計、施工管理、維持管理、補修・補強方法などにわたって広く学習するとともに、自学自習の能力を養い、またその方法を学びます。さらに、専門科目の講義の他に、体験を重視した設計製図、実験、実習、インターンシップ、卒業研究などがあります。また、計算内容や評価・管理方法の高度化・複雑化に対応して、CADソフトなど各種ソフトウエアの利用についても学びます。
進路について
主な就職先は、橋・道路・港湾等を建設する建設業、 JR西日本、JR東海、大阪ガスなどの鉄道・電力・通信・ガス会社などです。また、構造物、地盤、環境および測量などの調査設計をするコンサルタント会社にも就職しています。本学科は、国土交通省、和歌山県、地元市町村など公務員に多数の合格者を出しています。さらに本校専攻科や国公立大学等への進学も活発です。このように、各自の個性を活かした幅広い分野への進路が可能です。なお、本学科を卒業すると、申請するだけで測量士補の資格を取得することができます。
和歌山高専が求める学生像
・基礎学力に基づき、自らの考えを文書や口頭で説明・理解させることができる人科学技術に興味を持ち、志望する学科の専門知識と技術を修得したい人・自ら積極的に行動し、充実した高専生活を送りたい人・将来、修得した専門知識や技術を活かした仕事に就きたい人環境都市工学科が求める学生像・街・道・港・橋などをつくりたい人・地球環境を守りたい人・災害から人の命を守りたい人平成30年北海道地震上から荷重をかけたときの変形量の測定の様子
を獲得コフィール
出崎　大揮　NTTインフラネット㈱西日本事業本部設備企画担当(環境都市工学科2014年３月卒)私は、2014年に現境都市工学科を卒業し、ＮＴＴインフラネット株式会社に就職しました。電話やインターネットは、どのように繋がっているか皆さんご存じですか？実は、ＮＴＴグループがこれまで作り上げてきた光ファイバーケープルを介して皆さんの元に通信サービスが届いております。光ファイバーケープルは、道路下に埋設されている地下設備（通信設備用トンネル、マンホール、管路等）に収容されております。これらの地下設備の維持管理に関する計画、渉外、エンジニアリング、保全を一元的に実施するのがＮＴＴインフラネットでありその会社の一員として日々計画業務に取り組んでいます。現在は、熊本地震の復興支援衆務に携わっており、地震で被災したＮＴＴ設備の補修工事計画の発定、工事化等を行っています。補修工事計画では自治体の復興に合わせ、設備品質の維持、コスト低減および安全を考慮した設計を行っています。熊本復興を推進する上で、他ライフライン企業と協力しながらより良い街づくりをしていく事にやりがいを感じております。これからも「安心・安全・快適」な街づくりを通じて、地域社会に貢献していきます。
野尻　鈴菜　御坊市都市建設課（環境都市工学科2016年３月卒）
私は2016年に環境都市工学科を卒業し、現在御坊市役所に勤務しています。所属は都市建設課で、主に都市計画関係の仕事に携わらせていただいております。一昨年は漁港の施設の修繕工事の監督をさせていただいたのですが、高専で学んだコンクリートや、工事の施工管理に関する知識などの専門的な知識がとても役に立ちました。市役所には高専の先輩がたくさんいらっしゃいます。高専出身の先輩後輩ということもあり、みなさんとても優しく、また様々なことを教えてくださいます。専門的な知識を学べるのはもちろんですが、縦の繋がりが密接なのも高専の魅力の一つだと思います。高専で学んだことを活かし、よりいっそう仕事に励んでいきたいです。
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総合教育科とは
〈総合教育科〉は４学科共通の基礎教育科目である「一殺科目」を担当する部門です。和歌山高専の学生は専門科目のほかに、国語、社会、数学、理科、外国語、体育、芸術などの一般科目も学びます。高度な専門教育をより確実により深く学ぶための準備段階として、言語、論理、感性、社会、健康をめぐって、総合教育科の授業カリキュラムが編成されています。
総合教育科学習の心得
1　「論理的思考を楽しむ」
自由な視野のもとで事物の本質を論理的に考え、ときには前提となる基盤さえも柔軟に更新するほどの論理的思考を楽しむ。
2 
共感をもって人と自然から謙虚に学び、驚きとともに問題を発見する行為を通じて、学ほうとする自己を新鮮に保n
３ 「他者を知って助けあう」
心身を健やかに保ち、折り目正しく、物怖じせず、礼を重んじることで、ともに助けあえる協力関係を作る。
数学
工学では、注目している現象を数式で表現し、数学で精密に調べることにより、その現象のしくみや振る舞いを解明します。このため、技術者には数式を正確に扱う技術だけでなく、物事を数学的に深く理解する力が求められます。高専では、このような数学の利用を想定して、学習の内容や順番が決められています。実際の授業は、学生が計算力と理解力を身につけ、これらを実践的な専門の場面で十分に発揮できるように、講義と演習を取り混ぜながら進めます。
英語
技術者に要求される実践的コミュニケーションに対応するため、「英語で積極的かつ能率的に情報を受信・発信できる能力」を養います。ネイティプスピーカーの常勤教員による授業もあり、質の高い語学学習が行われます。 TOEICや英検などの外部試験の受験も奨励されます。また「高専英語プレゼンテーションコンテスト」には７年連統で全国大会に出場し、５度入賞しています。
理科
理科は、自然界の成り立ちや、自然現象を貫く法則について学ぶ科目です。理科の学習を通して、工薬技術の基礎を学習します。さらに、工業技術が自然界や人間世界に対してどのような関わりを持ち、私たちがどのように対応したらよいのか、多面的に考える能力を養います。高専における理科は、専門工学の基礎となる物理・化学の学習が中心ですが、地球環境に対する理解を深めるため、生物・地球科学についても学習します。
国語
技術者にとって欠くことのできない、生産的な言語コミュニケーション能力の獲得を目的として、情報の受信から発信に至る日本語能力を、論理的思考・言語的感性の両面にわたって育成します。
体育・芸術
心と身体の健康は、勉学の基本的な条件です。保健・体育、芸術を通じて、心身の健康を培い、論理的思考はもちろんのこと、社会人として、あるいは人間として必要な、豊かな感性と表現力を築います。
第2外国語
語学を通じて、教養豊かな国際人を育成するため、第4 ・5学年では、中国語、ドイツ語、フランス語の講座を開設しています。
社会
社会の歴史・現在を様々な角度から考察しながら、我々がどこから来て今どこにいるのかを考えます。そのことを通して、社会を分析・考察する能力を高め、科学技術が現代社会にとって持つ意味を多角的に捉えることができるようにします。
専攻科は、高専本科卒業生およびこれと同等の資格を有する社会人等を対象として、さらに深く、幅広く教育研究を行う２年制の課程です。本校の専攻科では、 ①持続可能な社会の形成に活かせる創造力②多面的に問題を発見し、解決する能力③豊かな人間性と国際性を備えた人材の育成を目的としています。また、本科の4 、５学年と合わせて「地域環境デザイン工学」教育プログラムを設定し、国際的に通用する技術者の育成を目指しています。本教育プログラムは日本技術者教育認定機構（J A B E E）の認定を受けています。本校の専攻科には、「メカトロニクス工学専攻」（定員８名）と「エコシステム工学専攻」（定員８名）の２専攻が設置されています。また、本校の専攻科は（独）大学改革支援・学位授与機機から特例適用専攻科の認定を受けているので、修了をもって大学の工学部卒業生と同じ学士（工学）の学位を取得できます。専攻科修了後は、企業等への就職や大学院への進学（推薦入試制度あり）ができます。
メカトロニクス工学専攻
高等専門学校等の知能機械工学系および電気情報工学系学科において修得した知識と技術の上に、さらに専門性の高い知識と技術が修得できます。知能機械と電気情報の両分野が融合したメカトロニクス工学専攻では、計測制御、材料、加工・設計、信号処理・情報伝送等の知識と技術を学びます。これにより、企業等で製品や製造プロセスの設計・開発を行うことのできる技術者、または大学院でさらに高度な知識と技術を修得できる素養を持つ人材を養成します。
エコシステム工学専攻
高等専門学校等の物質工学系および環境都市工学系学科において修得した知識と技術を基盤に、両専門分野を総合するとともに、より専門性の高い教育を行います。また、環境問題を幅広く考慮することを重視した指導を行います。これにより、幅広い視点に立ち、人類に役立つ物質を化学やバイオ技術を駆使して創造できる能力、あるいは都市環境を形成する土木構造物や環境システムの設計･開発等を行うことができる能力、さらには、地球環境保全にも十分に対応できる能力等を備えた先端技術者を育成することに努めています。 23
工学特別ゼミナールは、海年暖修科目であるが、開設単位数の欄では、復宜上、１、２年次共、前期に集計してある。
選択件目は、一枚弁目と専門弁目から34単位以上修得すること。ただし、専門共通弁目から12単位以上、専門専攻弁目から14単位以上修得すること。 24
地域共同テクノセンター
地域共同テクノセンターは、専門領域の枠を越えた学際的組織の下で、地域産業界の動向や要請を十分に組み入れた技術者教育や共同研究等を推進し、地域との連携を図ることを目的として、1995（平成７）年に開設されました。主に本センターでは、次の活動を行っています。 (1)産学共同研究の推進および地域産業への技術協力(2)公開講座・出前授業等を通じた社会貢献(3)共同研究・受託研究の推進(4)学生に対する産業技術教育の充実地域との連携を目的として1997（平成９）年には、本校と御坊市域の企業等で構成される「和歌山工業高等専門学校産官学技術交流会」が、1999（平成11）年には田辺市域の企業を主要会員とする「南紀熊野産官学技術交流会」が発足しました。また、2008（平成20）年には、地域経済の活性化を目的として（株）紀陽銀行と包括的な連携協定を締結し、2011 （平成23）年３月には、近畿７高専と（財）大阪科学技術センターとが産学連携事業実施に係る覚書を締結するとともに、同年12月に（独）産業技術総合研究所関西センターと連携・協力に係る覚書を締結し、2016（平成28）年には地元企業からの技術相談等への迅速な対応と事務の簡略化を目的に、（公財）わかやま産業振興財団との連携協定を締結しました。さらに、平成29年度には、島羽商船高等専門学校と連携協定を締結し、「海」をキーワードに教育・研究で連携を深めていきます。
地域産業との技術交流
地域共同テクノセンターでは、新材料、情報計測制御、環境機能そしてエネルギー応用技術などの分野で地域産業界からの要請に即応できる体制を整えています。また、「研究協力、技術協力や技術相談への対応」そして「地域産業界との交流促進」を重要な活動として位置づいくことを目指しています。そのためにも技術交流会、技術懇話会、教育研究発表会、テクノサロン、技術講演会等々を外部と連携しながら積極的に開催しています。また、地域の防災に関する取組を通じて地域の防災力の強化も目指していきます。さらに、平成27度に本校は地（知）の拠点（COC）校として文部科学省の認定を受け、学生に対する地方創生教育を充実させています。また、本校では多くの装置・機器を準備し、様々な研究、技術に対応できますので、ご活用ください（写真は一例)。本校に設置している研究機器については、本校HP地域共同テクノセンターで随時公開していますのでぜひご覧ください。 http://www.wakayama-nct.ac.jp/shisetsu/technocenter/ machinely_t.html
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図書館
図書館では、専門書、学習参考書、一般教養書などの諸図書や新聞・雑誌など、およびAV教材としてビデオテーブ・CD・DVDなどを備え、学生および教職員に種々の学術情報を提供しています。また、地域に開かれた図書館としても情報サービスに努めています。 1994年  貸出・返却、発注・受入、蔵書点検等の業務を電算化し、パーソナルコンピュータによる検索も可能となる。 2000年地域に開かれた図書館として、図書館施設を学外に開放する。 2002年所蔵図書目録をWeb上に公開し、学内外で検索が可能となる。 2003年「和歌山地域コンソーシアム図書館」検索システムに参加し、蔵書情報の提供と県内全域への貸出・配送サービスを開始する。 2012年長岡技術科学大学・高等専門学校統合図書館システム（E-Conan）に参加する。
開館時間
平日午前９時～午後９時(試験期間中　午前９時～午後９時50分)土曜午前10時～午後４時

情報処理教育センター
情報処理教育センターは、教育用バーソナルコンピュータ140台と教育用サーバー３台を設置し、本校の教育・研究・地域連携活動を情報という側面から支えています。教育用パソコンは、コンピュータ利用の基礎、IT応用ソフトウェアの利用および各種のプログラミング言語の学習に活用されます。また、高速ギガビットネットワーク（LAN）により、センター演習室や各学科研究室から学外へ高速回線でインターネットにアクセスできます。
電子計算機室機器概要
演習室(教育用PC……第１演習室49台第２演習室11台　第３演習室49台）専攻科棟マルチメディア教室（教育用PC……31台）高速ギガビットネットワーク（LAN）機器
センター利用時間
平日午前８時30分～午後５時※2019年度にメディアセンターの全面改修があるため、年度の途中から工事等に伴って、利用時間や利用方法の変更があります。
〈本科進路〉
5年間の一貫教育により技術者を育成する本校は、景気に左右されることなく、毎年100パーセントの就職率を保ち、ほぼ全員が希望の大手企業等へ就職しています。また進学を希望する卒業生はそのほとんどが国公立大学への編入学や、本校専攻科へ進学をしています。卒業生の進路は、就職71パーセント、国公立大学への進学13パーセント、本校専攻科への進学14パーセントでした。
就職

2015 2016 2017

〈専攻科進路〉
2018年度の専攻科修了生の進路は企業等への就職が60パーセント、大学院研究科への進学が40パーセントでした。
2019年５月現在、本科の現員は816名、専攻科の現員は48名、計864名の学生が本校に在籍しています。近年は女子学生が増加する傾向にあり、現在、本科に168名、専攻科に７名、計175名の女子が在籍しています。またマレーシア、カンボジア、ラオス、モンゴル、ウガンダからの外国人留学生9名が日本人学生とともに学んでいます。
〈本　科〉

〈専攻科〉

在学生の出身地（出身中学校所在地に基づく集計：2019年度在学者）和歌山市が24%と最も多く、本校所在地の御坊市を含む日高地域の学生は21％です。続いて、近隣の有田地域（13％）、海南市を含む海草地域（10％）、田辺市を含む西牟婁地域（10%）の学生が多く、県外では大阪府（９%）が最も多くなっています。
●入学金は84,600円です。授業科には、 1 ～ 3年生に原則として高等学校と同様の「就学支援金制度」の適用があり、所得に応じ年額０円、56,400円、 115,800円または234,600円の負担となります。また、４年生から専攻科生一律234,600円ですが、右記のとおには、り授業科免除の適用を申請できます。

クラブ活動
本校学生はクラブ活動を通して、高専体育大会、高専ロボコン大会、高専各種コンテスト、県高校体育連盟、県高校野球連盟等の競技大会で活躍しています。また、演奏会や公開講座などによって地域の文化向上にも貢献しています。
体育系クラブ
陸上競技部、硬式野球部、サッカー部、フットサル部、テニス部（硬式）、ソフトテニス部、水泳部、バレーボール部（男女）、バスケットボール部（男女）、バドミントン部、草球部、ハンドボール部、柔道部、剣道部、弓道部、少林寺拳法部
文化系クラブ
ロボコン部、コンピュータ部、吹奏楽部、軽音楽部、サイエンス同好会、音楽同好会、写真同好会、総合美術同好会、ボランティアサークル・アメーバ
学生会
本会は、学生の自発的な活動を通してその人間形成を助長することを目的に学生会員で構成されています。学生会の活動中心である執行委員会は、高専祭、体育大会などを主催するほか、近畿地区高専との交流会等を通じ、自主活動の研鑽に努めています。女子バレーボール1位(7連覇)剣道男子団体第3位
学生寮（柑紀寮）
集団生活を通じて人間形成を図る教育の場として、和歌山高専は学生寮（柑紀寮）を設置しています。協力と信頼に基づく集団生活から、自立と協調の精神や豊かな人間性が養われます。寮生活や学習の指導には、上級生の指導寮生があたり、寮生で組織された寮生会が、学寮生活に彩りを添える、さまざまな行事を開催します。第１・第２学年の男子学生（入寮２年まで）は、原則として全寮制となっており、入寮３年目以降は選考により入寮を許可します。女子学生は任意制（選考有り）となっています。なお、最近の女子学生数の増加に伴い、平成30年度にラーニングコモンズ機能を備えた女子寮の改修工事を実施しました。男子寮６棟（男子学生454名）女子寮２棟（女子学生114名）合計568名（留学生・専攻科生を含む。）各室定員奇宿科各室傾向低学年２～３名 高学年１～２名700~800円（月額）学習机・書棚・ペッド・ロッカーエアコン・補食室備品洗濯室備品該話室備品インターネット接続用モジュラージャック冷蔵庫・電子レンジ・IHコンロ洗濯機・乾燥機テレビ・エアコン・インターネット接続用無線LAN

前
学
期
入学式始業式創立記念日専攻科入学試験（推薦）専攻科入学試験(社会人)専攻科入学試験（学力）編入学試験（推薦）前期中間試験授業参観前期末試験編入学試験（学力）保護者個別懇談オーブンキャンパス夏季休業4月入寮定期健康診断指導察生任命式・研修会救急救命講習会学生会クラブ紹介寮生産難訓練新入生オリエンテーションウェルカミングパーティー校内体育大会学生総会寮生総会5月6月寮部屋替（１年）寮祭留学生スピーチ大会近畿地区高専体育大会7月上海電機学院から短期留学なるほど体験科学の祭典8月9月閉察公開講座全国高専体育大会開発寮部屋替（１・２年）後
学
期
研修旅行学校説明会後期中間試験冬季休業体験実習入試学校長推薦入試後期末試験学力検査入試／帰国子女特別選抜入試終楽式辛寒証書授与式学年末休業10月プログラミングコンテスト本選指導察生任命式・研修会寮生産離訓練ロボコン近畿地区大会高等祭11月英語プレコン近畿大会指導寮生研修会（他高専訪問）学寮スポーツ大会ロボコン全国大会進路指導説明会産業勉強会消防避難訓練デザインコンペティション閉察12月1月開発ニューイヤースポーツフェスティバル学生総会寮生総会英語プレコン全国大会
本科卒業研究発表会閉察上海電機学院短期留学派遣
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学生の休息施設
学生の休息施設として、学生食堂、オープンラウンジ、アメニティルームがあります。また、屋外にもベンチを設けており、休憩時の憩いの場となっています。
障害者の支援
和歌山高専での障害者支援は、障害学生支援ワーキンググループで対応し、様々な支援を行います。また、スロープ、エレベータ、自動ドアや障害者用トイレ等、障害者用施設も充実しています。
留学生の支援
和歌山高専では、たくさんの留学生が学習しており、生活や勉強の面で留学生を支えるチューター（学生）を３年次に配置しています。また、留学生を対象としたイベントや、留学生のための施設も充実しています。
学生の健康支援
学生の健康管理・支援のため国際交流会館内の保健室に看護師が常駐しています。また、臨床心理士を委嘱し、週二回校内の「オレンジルーム」にてカウンセリングを行っており、校医のクリニックも校地に隣接しています。 39
額を含めた財源からの支出および翌年度への業越額等が存在するためである。独立行政法人国立高等専門学校機構和歌山工業高等専門学校〒644-0023和歌山県御坊市名田町野島77代表電話番号  0 7 3 8 − 2 9 − 2 3 0 1 FAX 0 7 3 8 - 2 9 - 8 2 1 6 Eメールinfo@wakayama-nct.ac.jp http://www.wakayama-nct.ac.jp/ National Institute of Technology (KOSEN), Wakayama College 2019年6月発行ACCESS和歌山工業高等専門学校を支援する和歌山県内の企業(50音順、令和元年６月現在)紀州技研工業㈱クオリティソフト㈱小西化学工業株㈱島精機製作所新中村化学工業株スガイ化学工業株セイカ㈱大和歯車製作所㈱竹島鉄工建設㈱ ㈱タニガキ建工築野食品工業株デュプロ精工㈱ ㈱日本化学工業所㈱初山阪和電子工業株三菱電機株冷熱システム製作所◎御坊駅から、御坊南海バスの印南町役場前行きに乗車、約20分で学園前バス停下車。 ◎印南駅から、御坊南海バス印南町役場前バス停まで徒歩2分、御坊駅行きに乗車、約１０分で学園前バス停下車。独立行政法人国立高等専門学校機構和歌山工業高等専門学校national Institute of technology(Kosen), Wakayama College http://www.wakayama-nct.ac.jp/