20世紀の科学，特殊相対論，量子力学と熱統計力学の基礎と応用例および原子核，放射線等に対する理解を養う。準備学習(この授業を受講するときに前提となる知識)物理学（力学，波動，電磁気学，熱力学），数学（線形代数，微分積分，二階微分方程式）を理解していること。ただし必要な数学知識は必要に応じて授業中に復習する。
学習・教育目標B :数学、自然科学、情報技術を応用し、活用する能力を備え、社会の要求に応える姿勢を身につけタ。
学習・教育目標の達成度検査
1.該当する学習・教育目標についての達成度検査を、年度末の目標達成度試験を持って行う。 2.プログラム教科目の修得と、目標達成度試験の合格を以って当該する学習・教育目標の達成とす☆ 3.目標達成度試験の実施要領は別に定める。
授業目標
特殊相対論，量子力学および熱統計力学の基礎を理解し，自然に対する理解を深めるとともにそれらの工学的応用例を挙げることができる。授業計画（プログラム授業は原則としてプログラム教員が自由に参観でますが、参観欄に×印がある回は参観できま
してい2011/4/1目名安全工学(Safety Engineering )日当時に「 4月渡辺敦雄(Watanabe Atsuo)対立クラ物質工学科5年生lige 1字修車位J必作／連必修R ■ ■時期前期基礎・専門工学系.そうし講義交通場所物質エ学科棟4F c5HR
授業の教要(本教科の工学的、社会的あるいは産業的意味) 1.授業で扱う主要なテーマ物質工学科卒業生は最終的には科学的プラント装置の設計やメンテナンス業務に就く。プラントの設計には安全第1の思想が大切である。よって、安全の基本思想、現実的な事故の解析、予防保全防護策として安全設計学の基礎を学ぶ。 2.テーマの歴史等・19世紀から20世紀には機械の時代に突入。機械の設計の未熟さから多くの機械的な事故が多発。さらに1960年から人間が関与する事故が出現した。現在では、組織が事故を起こすパターンが多い。このようなプラントや機械の事故の歴史的変遷を考察し、将来の予防保全技術を考察してゆく。 3.社会との関連・人間社会を豊かにするシステムが、人間の命を脅かしてはならない。21世紀は「人の命を大切にする」という哲学が社会規範となる。そのためには安全工学が必須の科目である。人間に優しく、事故があっても人間の命への影響が最祝言の留まるような社会システムを構築する。 4.学問的・工学技術上の位置付け・未来技術も人間尊重である以上は、環境、医学、エネルギー、エレクトロニクス、そしてアメニティグッズに至るまで、人間に関与する科学技術はすべて安全性が基本である。本講義は、全ての工学分野（機械、電気、制御、情報、生物および化学工学）に関係する。全ての工学技術の基本思想として位置づけられる。主要教科目でない場合には形式自由1.授業で扱う主要なテーマ
@工学倫理の自覚と多面的考察力の養成A B社会要請に応えられる工学基礎学力の養成工学専門知識の創造的活用能力の養成C D国際的な受信・発信能力の養成産業現場における実務への対応能力と、自覚的に自己研鑽を継続できる能力の養成u C:工学的な解析・分析力、及びそれらを創造的に統合する能力ツ教育日F3=F31 hinFはの活用はない1.該当する学習・教育目標についての達成度検査を、年度末の目標達成度試験を持って行う。 2.プログラム教科目の修得と、目標達成度試験の合格を持って当該する学習・教育目標の達成とする。 3.目標達成度試験の実施要領は別に定める。 […]日: 1.安全工学の概念が理解されること2.最大想定事故が課題に関して想定できること3.安全設計手法が活用できること4.どんな機械･プラント設備に関しても安全性の検討ができること
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私達の生活の必需品である高分子材料の原料は石油資源の約20%を占め.ポリエチレンの原料であるエチレンだけでも毎年約700万トン生産されている.本科目では高分子の概念から始まり.高分子の合成方法.洛縣.熱的性質.カ学的性質など高分子を扱う上で必要な性質について解説する.これら高分子の基礎的な性質だけでなく.生体高分子や機能性高分子としての応用についても触れる.準備学習(この授業を受講するときに前提となる知識)有機化学I,有機化学IIで習得した有機化学反応
学習・教育目標学習・教育目標の連成度教育1.該当する学習・教育目標についての達成度検査を.年度末の目標達成度試験を持って行う. 2.プログラム教科目の修得と.目標達成度試験の合格を持って当該する学習・教育目標の達成とする. 3.目標達成度試験の実施要領は別に定める。
授業日本
1.高分子合成法,物理的性質,平均分子量などの基礎知識を理解できる. 2.高分子の物理的性質を理解し.日常で用いられている高分子材料の現象とリンクすることができる.
出典:配布プリント提出期限:出題した次の週提出場所: C5HRオフィスアワー:月.水.金曜日の放課後F百方法と主体評価方法: (1)高分子の基礎知識の習得は定期試験を行い確認する.定期試験は評価点90%の割合で評価する. (2)高分子材料と座学の精通の程度は課題レポートの内容で評価する.評価点10%の割合で評価する.
FORESS:
定期試験90%課題レポート10%
4 3 2 2
1. 4 3 12 40% 50% , ( ) 10%
QC PDCA QC

学習・教育目標の遺成度検査
1.鼓当する学習・教育目標についての達成度検査を、年度末の目標達成度試験を持って行う。 2.ブログラム教科目の修得と、目標達成度試験の合格を持って当該する学習・教育目標の達成とする。 3.目標達成度試験の実施要領は別に定める。
数量目標
1.熱力学第一法則から第三法則のそれぞれを数式を用いて表現できる。
2.簡単な系の変化について内部エネルギー、エントロピー、自由エネルギーが計算できる。技楽計画(授楽は原則として教員が自由に参観できますが、参観欄に×印がある回は参観できません。)
出典:授業中の板書または配布ブリント提出期限:次回授業開始時提出場所:C5HRオフィスアワー:授業や会議をのぞく平日の午後5時まで(要事前連絡)評価方法と主体

学習・教育目標の連成度検査
1.該当する学習・教育目標についての達成度検査を、年度末の目標達成度試験を持って行う。 2.プログラム教科目の修得と、目標達成度試験の合格を持って当該する学習・教育目標の達成とする。 3.目標達成度試験の実施要領は別に定める。
授業日帰
1.有機反応における電子の動きや誘起効果・共鳴効果、立体効果が理解でき、反応機構を読むことが出来る。 2.簡単な有機反応の反応機構を組み立てることが出来る。
評価方法と基準評価方法：授業目標1, 2について、試験と演習試験問題により達成度を評価する。
評価差準:

Syllabus Id syl.−110526 Subject Id
[ 4/1/1] [ 2011/4/12長業科日名科学英語（Scientific English） A担当教具|渡辺敦雄(Watanabe Atsuo)政事クラ物質工学科5年生K 2字修単位必な／違必修HIS RIM前期授業医分|基礎・専門工学系[日本郡町]高義スル場所物質エ学科棟4F c5HR
投集の教育(本教科の工学的、社会的あるいは産業的意味) 1.授業で扱う主要なテーマ本授業の主要なテーマは、科学に関する内容を含む英文を通して、最終的には専門的な英字文献を読んで理解できる能力を身につけることである。英語は、世界の広い地域で話されている言語の一つで、共通語または公用語としている国は51カ国に及び、国際語としても重要な役割を果たしている。国際的に自然科学や工学の分野でも、英語は意思疎通の媒介手段として一般的に用いられているため、国際的に活躍できるエンジニアを目指す上で、コミュニケーションツールとしてこれらを習得することは必要不可欠である。1.授業で扱う主要なテーマ:高専や大学では、技術文書といえば実験報告書、卒業研究論文、試験答案などに限られている。しかし社会に出ると、作成する文書が多様になる。その理由は、文書提出先そのものがいわゆるstake holderといわれる「株主」「社内他部門」「地元住民」「マスコミ」「社外専門家」「行政」などきわめて多様性に富み、かつ、グローバルに対応しなければならないのが最大の理由である。相手が異なれば、同じことを伝える場合も書き方も異なる。将来を展望して多用な技術文書をまず日本語で作成方法に関し実践的に学ぶ。かつこくっ最適な論文作成に必須の数式の正確な記述法を学ぶ。次に代表例を英語で作成しあわせてプレゼンテーション能力を涵養する。 2.テーマの歴史等 特になし3.社会との関連 高専卒後は大学などの研究機関か、企業人として社会で活躍が期待されている。社会活動でもっとも大切なことは責任を明示した技術文書を英文、和文で、簡潔かつ明瞭に作成し伝達できることである。また、本人が作成したものに著作権を確保するためその旨表示する必要がある。近年電子メールが連絡手段の主流であることを踏まえ、英文和文での電子メール作成および電話の応対..も重点化する。契約社会の社会人として責任と権利確保のこの能力こそ最も期待されているので、まずしっかりした技術文書の作成能力を涵養する。 4.工学技術上の位置付け本講義は、基礎となる技術的内容を以下に迅速かつ的確に目的の組織や人間に理解させることができるかという技術であり、工学技術と直接関係はないが、工学的センスがなければ技術文書は作成できないのは当然である。したがって工学技術の基礎を成す能力である。一方、技術内容の特許権や著作権を確保するための手法も工学技術として重要である。5.学問的位置付け:英文における論文作成、研究技術内容の公開・権利確保・特許権確保に必須の学術的素養を涵養する。主要教科目でない場合には形式自由1.授業で扱う主要なテーマ
社会要請に応えられる工学基礎学力の養成
工学専門知識の創造的活用能力の養成■■教育目◎ u産業現場における実務への対応能力と、自覚的に自己研鑽を継続できる能力の養成C:工学的な解析・分析力、及びそれらを創造的に統合する能力学者で教育目標の運成歴検査1.該当する学習・教育目標についての達成度検査を、年度末の目標達成度試験を持って行う。 2.プログラム教科目の修得と、目標達成度試験の合格を持って当該する学習・教育目標の達成とする。 3.目標達成度試験の実施要領は別に定める。によっ日を卒業研究で扱う専門的な英語文献を読むことができる。併せて数式記述法も学ぶ。また1.技術図書の種類を把握できること授業計画(プログラム授業は原則としてプログラム教員が自由に参観でますが、参観欄に×印がある回は参観できません。)
化学工学においてもその技術の実現には機械の利用がある。したがって、機械工作（ものづくり）に関する基礎的な知識と体験ならびに実際の製造現場における心得を有することは技術者として欠くことのできない要件であり、専門分野によらず修得すべき,アンバール
学習・教育目標の達成度検査1.該当する学習・教育目標についての達成度検査を、年度末の目標達成度試験を持って行う。 2.プログラム教科目の修得と、目標達成度試験の合格を持って当該する学習・教育目標の達成とする。授業日本1.加工法の特徴についての基礎的事項を理解し、説明できる。 2.機械工作に使用される各種機器や工作機械を適切かつ安全に取り扱うことができる。