公立大学法人山形県立保健医療大学令和元年度  業務実績評価書令和2年 8月山形県公立大学法人評価委員会
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(2)業務運営の改善その他勧告事項
参考令和元年度実績に関する評価(項目別評価シート)・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ : : 11
1評価対象法人の概要
(1)　法人名等公立大学法人山形県立保健医療大学理事長前田邦彦(平成28年4月1日就任)山形県山形市上柳260番地(2)
(3)
(4)
ア目的地方独立行政法人法に基づき、大学を設置し、及び管理することにより、幅広い教養と豊かな知識と技術を持ち、専門職としての理念に基づき行動できる人材を育成するとともに、地域に開かれた大学として保健医療に関する教育、研究の成果を地域に還元し、もつて県民の健康及び福祉の向上に寄与することを目的とする。

2評価の実施根拠法
地方独立行政法人法(平成15年法律第118号)第78条の2第1項
3評価の対象
令和元年度における公立大学法人山形県立保健医療大学の年度計画に対する実績の状況※年度計画・・・中期計画に基づき、当該年度における業務運営に関する計画を定めたもの
4評価の趣旨及び評価者
(1)　評価の趣旨地方独立行政法人法の規定に基づき、公立大学法人山形県立保健医療大学が、個性と特色のある大学運営を行い、学生にとって魅力ある大学としてその存在価値を高めていくため、教育の質の向上や業務の効率化等について自主的・継続的な見直し及び改善を促すことを目的に山形県公立大学法人評価委員会（以下「評価委員会」という。）が業務の実績評価を行う。
|山形県公立大学法人事業年度評価実施要領
第1 趣旨
地方独立行政法人法第78条の2第1項の規定に基づき山形県公立大学法人評価委員会(以下「評価委員会」という。)が行う公立大学法人(以下Γ法人｣という。)の各事業年度における業務の実績に関する評価(以下Γ事業年度評価｣という。)を適切に行うため、評価の実施に関し必要な事項を定める。
第2評価の基本的な考え方
1法人が適正かつ効率的に運営されるよう、法人の業務運営の改善･向上に資する観点から評価を行うものとする。 ２法人の業務が自主的･効果的に実施されるよう､より魅力ある大学とするための特色ある取組や工夫に対し積極的に評価を行うものとする。 ３法人運営の透明性の確保に資するよう、法人の中期目標・中期計画達成に向けた取組の成果や進捗状況を明確に示すものとする。
第3事業年度評価の実施方法
評価委員会は、法人による自己評価を踏まえ「項目別評価」及び「全体評価」による評価を行う。 1法人による自己評価法人は、業務実績報告書において、当該事業年度の業務の実績に基づき次の方法により自己評価を行う。
(1)小項目別評価
法人は、年度計画の記載事項（小項目）ごとに、当該事業年度における業務の実績を明らかにするとともに、中期計画の第2から第6までの項目についてその実施状況を次の4段階により自己評価を行う。なお、実績が年度計画で定めた目標に達していない場合は、その理由及び次年度以降の見通しを併せて報告する。 S：年度計画を上回って実施している。 A :年度計画を十分に実施している。 B：年度計画を十分には実施していない。 C：年度計画を実施していない。
(2)大項目別評価
法人は、小項目別評価の結果を踏まえ、中期計画の第2から第6までの大項目ごとに、当該事業年度における中期計画の進捗状況について、記述式により自己評価を行う。
(3)その他の実績
中期計画の第7以降に対応する事項については業務の実績を記載することとし、業務の実績と年度計画で定めた内容に乖離がある場合はその理由を併せて記載する。
(4)全体評価
法人は、大項目別評価の結果を踏まえ、当該事業年度における業務実績の全体について、記述式により総合的な自己評価を行う。
2評価委員会による評価
(1)調査・分析評価委員会は、法人から提出された業務実績の報告を基に、法人から聴取等を行うことにより、業務の実績について調査・分析を行い、年度計画の記載事項ごとに自己評価や計画設定の妥当性を含めて、総合的に検証する。法人による自己評価と評価委員会の判断が異なる場合は、その理由等を示す。
(2)項目別評価(大項目別評価)
評価委員会は、調査・分析の結果を踏まえ、中期計画の第2から第6までの項目ごとに、中期目標・中期計画の達成に向けた業務の進捗状況の5段階評価を行うとともに、その評価理由を明らかにする。 5:中期目標・中期計画の達成に向けて特筆すべき進捗状況にある。 4 :中期目標・中期計画の達成に向けて順調に進んでいる。 3:中期目標・中期計画の達成に向けておおむね順調に進んでいる。 2:中期目標・中期計画の達成のためにはやや遅れている。 1 :中期目標・中期計画の達成のためには重大な改善事項がある。なお、第2の大学の教育研究等の質の向上に関する事項については、その特性に配慮し、専門的な観点からの評価は行わず、事業の外形的な進捗状況の評価を行う。
【評価の目安】
5段階評価を行うにあたっては、次の基準を目安として法人を取り巻く諸事情を勘案し総合的に判断する。 「5」と評価する場合·小項目別評価がすべてS又はAであり、かつ、中期目標・中期計画の達成に向けて特筆すべき進捗状況にあると評価委員会が特に認める場合「4」と評価する場合・小項目別評価がすべてS又はAの場合「3」と評価する場合・小項目別評価におけるS又はAの割合が9割以上の場合「2」と評価する場合·小項目別評価におけるS又はAの割合が9割に満たない場合
「1」と評価する場合
･中期目標･中期計画の達成のためには重大な改善事項があると評価委員会が特に認める場合
(3)全体評価
評価委員会は、項目別評価の結果を踏まえ、当該事業年度における業務実績の全体について、記述式により総合的な評価を行う。また、必要がある場合は、法人に対する業務運営の改善その他の勧告事項を記載する。
第4評価結果の公表
評価の結果は、法人への通知及び設立団体の長への報告を行なうとともに、県のホームページへの掲載により公表する。
第5その他
この要領に定めるもののほか、評価の実施に関して必要な事項は、評価委員会が別に定める。 6評価結果(1)全体評価全体として、年度計画に定めた実施項目は着実に実施され、中期計画の達成に向けて順調に進んでいると評価する。小項目別評価については、今回評価した108項目中、年度計画を上回っている（Ｓ評価）項目が２項目（1.9%）、年度計画を十分に実施している（Ａ評価）項目が106項目（98.1%）と全ての評価でＳ評価及びＡ評価となっており、一定の成果が得られている。（年度計画を十分には実施していない（B評価）項目及び年度計画を実施していない（C評価）項目は、ともに０項目である。)大学の教育研究等の質の向上に関し、きめ細やかな学習支援等により、国家試験の高い合格率を維持していると認められること、キャリア支援セミナーや地域医療体験セミナー等、学生の県内医療機関・施設に対する理解や県内就職への意識付けにつながる取組みが行われていることなど、年度計画に定める取組みが十分に実施されているものと評価できる。コロラド州立大学の教員によるイブニングセミナーの開催のほか、新たにルーマニア国クラヨーバ医科薬科大学との教員・学生の交流に向けた検討を開始したことは、国外の研究者等との交流により、学生等が海外の保健医療に触れ、知見を広める機会を提供するものとして高く評価できる。自己点検、評価及び情報の提供に関して、大学案内の全面的なリニューアルに当たり、各学科から選出した学生を含めた選考委員会を設置し、学生目線の大学案内を作成したことは、高校生に対する大学の魅力の発信に寄与するものと思料され、高く評価できる。今後の効果的な活用に期待したい。他に、業務運営の改善及び効率化、財務内容の改善、その他の業務運営についても、年度計画に定める取組みが着実に実施されている。今後とも、実績・評価に関しては、取組みの成果を具体的に明示し、県民にわかりやすいものになるよう努めていただきたい。
(2)業務運営の改善その他勧告事項
特に改善勧告を要する事項はない。
（3）項目別評価（大項目別評価）
第2大学の教育研究等の質の向上に関する目標を達成するためにとるべき:中期目標・中期計画の達成に向けて順調に進んでい4群価:る。措置(評価理由等)教育、研究、地域貢献、国際交流の各項目について、学生支援の充実に関しては、担任等による面談を通した学生の課題把握や個別指導など、きめ細やかな学習支援等により国家試験の高い合格率を維持しているものと評価できる。不合格者に対しても、卒業後も４年次担任が窓口となり学習面の相談に応じるなどの支援を行っており、評価できる。今後とも国家試験に係る支援の継続・充実を期待する。また、授業料減免や奨学金制度の周知や相談対応、奨学金返済等に係る助言・指導など、適切に行われていると認められる。キャリア支援に関連し、県内の医療機関、福祉・介護施設等が参加するキャリア支援セミナーにおける当該施設に就職した卒業生からの施設等の紹介、看護学科の１年生を対象に県内５病院の見学・体験・看護職との交流を行う地域医療体験セミナーの開催、県内の小規模病院に就職した卒業生と在学生との交流事業等の実施等は、県内医療機関・施設に対する理解や県内就職への意識付けにつながる取組みとして評価できる。こうした卒業生参加の事業や看護学科において実施している「ホームカミングデー」等、在校生との交流事業の中で、卒業生に対し最新の医療情報を提供するなどの支援も含め、県内定着の取組みのより一層の充実に期待する。教育水準の向上及び研究成果の発信に関して、コロラド州立大学の教員によるイブニングセミナーの開催のほか、新たにルーマニア国クラヨーバ医科薬科大学との間で教員・学生の交流に向けた検討を開始したことは、国外の研究者等との交流により、学生等が海外の保健医療に触れ、知見を広める機会を提供するものとして高く評価できる。その他、教育の実施体制の充実、研究実施体制の整備等についての小項目別評価もすべてＡ以上であり、年度計画に達しているものと認められることから、全体として順調に進んでいると評価する。 ※主な意見>　県外に進学できない女子生徒がまだまだいます。卒業後専門職として働ける可能性が高い公立大学が県内にあることは大変有難いことです。今後一層県内の高校生のあこがれの大学となることを願っています。 (連番30) >　奨学金については、返済についての実感が乏しい学生や保護者がいることが懸念されます。利用だけではなく、返済も含めて指導いただき、無事学業を成就できますようお願いいたします。 (連番39) >　貴学の卒業生は業務の性格上、常に最新の情報が必要かと思います。情報提供や意見交換等を通して、卒業生の支援を充実させていただければと思います。 (連番45)小項目評価集計表(第2の1)
第3中期目標・中期計画の達成に向けて順調に進んでい業務運営の改善及び効率化に関する目標を達成するためにとるべき措4る。宿(評価理由等)運営体制の改善に関し、理事、経営審議会委員、教育研究審議会委員に外部有識者を登用し、大学運営の透明性の確保に努めている。人事の適正化に関し、教員業績評価による最優秀者への表彰や実習先の指導看護師等に係る臨床教授制度の運用など、教員の士気向上、効果的な学生の指導のための継続した取組みを行っており、評価できる。その他、教育研究組織の改善、事務の効率化、合理化に関する小項目別評価も含めてすべてＡであり、年度計画の目標に達しているものと認められることから、全体として順調に進んでいると評価する。小項目評価集計表(第3)
#4財務内容の改善に関する目標を達成するためにとるべき措置F :中期目標・中期計画の達成に向けて順調に進んでい4る。 (評価理由等)自己収入の確保のための外部研究資金の獲得に関し、各学科における科研費アドバイザーを中心とした研究計画書作成説明会や科研費獲得会議の開催、他大学の科研費採択率向上に向けた取組みについての情報収集、科研費を獲得した教員に個人研究費を増額配分する優遇制度の実施など、外部研究資金獲得に向けた取組みを着実に実施していると評価できる。その他、経費の効率化、資産の運用管理の改善に関する小項目別評価も含めてすべてＡであり、年度計画の目標に達しているものと認められることから、全体として順調に進んでいると評価する。小項目評価集計表(第4)
第5措置中期目標・中期計画の達成に向けて順調に進んでい自己点検、評価及び情報の提供に関する目標を達成するためにとるべき4る。 (評価理由等)大学の情報発信に関し、大学案内の全面的なリニューアルに当たり、各学科から選出した学生を含めた選考委員会を設置し、学生目線の大学案内を作成したことは、高校生に対する大学の魅力の発信に寄与するものと思料され、高く評価できる。今後の効果的な活用に期待したい。その他、評価の充実、情報公開の推進に関する小項目別評価も含めてすべてＡ以上であり、年度計画の目標に達しているものと認められることから、全体として順調に進んでいると評価する。 ※主な意見>　大学の就職率や資格試験の合格率は数字で伝えることができますが、実際の大学の魅力を伝えるのは簡単ではないことです。新しい大学案内はとても魅力的でした。明るく、見やすく、とても笑顔の多い大学案内だと思います。「この大学に行ってみたいな」と思う内容でした。 S 評価
小項目評価集計表(第5)時6その他の業務運営に関する目標を達成するためにとるべき措置群価4中期目標・中期計画の達成に向けて順調に進んでいる。 (評価理由等)安全管理に関し、全学生を対象とした健康診断やＢ型肝炎に係る抗原抗体検査、ワクチン接種等を実施するとともに、新入生を対象とした麻疹・風疹等予防接種歴の確認や抗体価検査の実施、ワクチン接種の推奨等、医療系大学として学生の健康管理を徹底していることは評価できる。その他の安全管理に関する小項目、人権に関する小項目別評価も含めてすべてＡであり、年度計画の目標に達しているものと認められることから、全体として順調に進んでいると評価する。
小項目評価集計表(第6) –g–公立大学法人山形県立保健医療大学令和元年度実績に関する評価（項目別評価シート）第2大学の教育研究等の質の向上に関する目標を達成するためにとるべき措置中期計画令和元年度年度計画令和元年度年度実績物[1]
社垣
連番1教育に関する目標を達成するための措置(1)教育の内容及び成果（）学部教育幅広い教養及び専門的知識・技術の整備と、研究能力や最短解決能力を総合的に身につけ、距暖において、運携・協備の視点に立ち保健・医療・福祉の向上に貢献できる優れた人材を育成1