【日本時】平成14年3月11日(月) -
きせるこ午前10時～午後1時1 【場　所】中央大学駿河台記念館360号会議室日【参加者】石井正純（社団法人全国学習塾協会会長）・稲葉秀雄（社団法人全国学習塾協会専務理事)・藤江昌弘（全国学習塾協同組合副理事長)・一色真司（民間教育連盟会長）・松田邦道-東(民間教育連盟幹事長)・田中敏勝（ＮＰＯ全国教育ボランティアの会理事長)・西畑正夫-1 (N P O全国教育ボランティアの会理事)・皆倉宣之（塾教育研究会代表）・青木司郎（塾教育研究会事務局長）・中村弘道（神奈川民間教育連盟会長）・野崎匡智（神奈川民間教育連盟副会長）・湯口兼司（私塾ネット四国代表）・藤原　信（全日本ＪＪＴ代表）・馬場正彦（社団法人全国学習塾協会理事)・大沢　稔（学校外教育研究会本部）・野木史朗（静岡県東部私塾連盟副代表）・山口元美（静岡県東部私塾連盟事務局長）・岡田保夫（東京私塾協同組合理事長）・古井敏昭（塾全協会長）・増田泰雄（塾全協東日本プロック理事長)・管原明之（塾全(協東日本プロック事務局長)・濱山実（塾全協東日本プロック常任理事)・中村基和（塾全協11東日本プロック常任理事）・碇人優（パソコン(1)教育推進協会)・坂田義勝（埼玉県私塾協同組る令合）・山口恭弘（私塾ネット理事長）・安藤進理tz (私塾ネット顧問)・仲野十和田（私塾ネット( - )関東事務局長)・鈴木正之（私塾ネット関東研( )修副部長)・加藤　実（私塾ネット副理事長） ・立脇・発（私塾ネット関東研修副部長）・菅谷友豊香（任意団体連絡会事務局次長）・筒井勝美（民間教育連盟副会長）・寺田悦子（私塾（協議会副会長）・杉山山央（千葉学習塾協同組)本合専務理事)・谷村志厚（私塾ネット副理事長）町本・平松・享（進路指導研究会代表幹事）・梶原5. 宮治（私塾ネット副理事長）・宮田千津代（塾川-ジャーナル編集長)・端山之乃（全国私塾情報（・センター月刊私塾界記者）・佐藤勇治（任意団● 体連絡会事務局長）・佐藤安紀（文部科学省生山人生涯学習推進課係長） ↑ 2月3日の文部科学省主催による「学校完全5日制実施等に関する連絡会議」は文部科学省サイドの説明が中心で時間も足りなかったので、「具体的な事例の可能性」についてより活発な意見交換の場を設定して欲しいという要望が塾側から出た。よって本日「任意団体連絡会」を拡大した「拡大任意団体連絡会」とし、より多くの出席者をお迎えして、話し合いの場を設定した。作権勇治先生の司会により、各団体の責任者の紹介、フジテレビ・サンケイ新聞・共同通信社などのマスコミの紹介が行われた。日引き続いて松田邦道先生の司会により、「具体的に学習塾で何が出来るのか」「文部科学省からの具体的な提案」等の本題に入った。まず文部科学省の佐藤安紀室長、佐藤秀雄係長の紹介が行われた。統いて松田先生の指名で会議が始まった。田中敏勝先生今日の出席者41名の中で17名が私た/ E T T NちN P Oの会員で様々な活動をしていま省生涯学習推進課の佐藤安紀室長。右隣りは民間教育室の佐藤秀雄係長、館360会議室において第57回拡大任意団体連絡会が開催ました。正面右は挨拶をする山口恭弘氏。左隣りは資をする司会者の佐藤勇治氏。す。「ゆめ基金」というのは子どもたちの「体験学習」に対する助成でして、年間3回の分を助成して戴きました。平成14年度は子どもたちの「体験活動」が年間で12回予定されております。「こどもゆめ基金」の助成事業という形で行われます。厚生労働省の管轄になりますが、 「子育て支援基金」というのがありまして、年間6回全国縦断の「ボランティアリーダー養成セミナー」というものを6か所で実施する予定でおります。こちらの方も助成を受けることが決定しております。地域の中で、それぞれの立場で活動して戴けるようにノウハウの提供、またそれらを集積したマニュアル本の作成を考えております。この本を教育委員会なり、学校等公的なところにも提供することで、塾側から公的な機関に対してサポートしていこうという姿勢でおります。助成額は1000万円弱。お金をかけずに出来る実験等もありますので、皆さん方も積極的に実施されてはいかがでしょうか。私たちの方からノウハウ等を提供することも可能でございます。いえ松田邦道先生「ゆめ基金」等の申請、施行までに相当な御苦労があったかと思われますが、どんなことがネックになって、どんな御苦労があったのか。私の聞いた範囲では佐藤係長が懸切丁寧に説明されていたとのことですが、役所にこんな書類を持っていったのでは蹴られるのではないかと二の足を踏まれるのではないか。そのへんのところはいかがでしょうか。田中先生しＮＰＯ法人という形ですので、どちらの役所に対しても足を踏み入れやすい立場ではあります。「塾」という立場で行っているわけではありませんので、そのへのんは違うかと思います。比較的丁重な扱いを受けていると思います。「ゆめ基金」の場合は国立オリンピック青少年総合センター、「子育て支援基金」の場合は「社会福祉医療事業団」が基金の拠出団体なわけですが、一回申請する毎に膨大な資料を提出するわけです。だいたい100頁くらいのものを一週間くらい徹夜徵夜の連続で作るわけです。かように事務作業は大変なものです。で、書類を持っていって「はい、いいです」という世界ではなくヒヤリング、面接があるわけです。「あなたたち、塾の活動をしてしいるんじゃないの。塾の事業だったら絶対お金出さないよ」と言われる。どこにいくらかかるといった、こと細かな費用の執算を出します。合計いくらという部門別の金額を算定して提出するわけですが、実験等を例にしてみますと、「材料貨」や子どもたちが現地まで行く「交通費」、合宿所を使えば「宿泊費」もかかる。これらは一切助成されません。その分は子どもたちに負担してもらうしかないのです。ボランティア活動でありながら出費0では出来ないということです。う言っまり持ち出しが必要になるということしです。また、「体験学習」の場合は、危険が伴いますので、「保険」をかけます。しこれも助成の対象にはなりません。平成14年度の事業についても「これは藤原学園の事業のためににお金を出しているのでは？」と言われました。また、県とか国の施設はたくさんありますが、「火は使うな」「薬品を使ってはいけない」など公的な施設は制限が多く、実験を行う場所がありません。公立の学校も危険を伴うことには使わせることは出来ませんと。塾の施設を持っているところでやろうとしているのに、先のような発言が出てくる。私立学校にお願いしたりもしています。公的な機関に調理場を兼ね備えた実験設備を整備して戴きたいと思います。そうなれば塾の先生方が安いコストで実験等の活動を実施出来るのではないかと考えています。 よ松田先生　藤原先生のところは小豆島に素晴らしい実験設備をお持ちなので、今までの御苦労話などを御披露戴きたい。藤原信先生 「ゆめ基金」の方から助成金を戴きまして、本当に助かりました。ありがとうございました。お手元の写真をご覧ください。「星くずの村」に夜な夜な出てくるがま蛙なんです。この日は69匹出てきました。ここまでくるまでに35年かかったんです。自然に発生して、自然に大きくなり、自然に子孫を増やしてきたんでしす。毎年２月の下旬に出てきます。自然の中で体験しよう、実験しようと文部科学省はおっしゃっている。しかし、これは大変なことなんです。事故を起こさないために小豆島の「星くずの村」を作っnた。生徒を引率していく場合はどんなこATEとがあっても先ず安全対策、これを完璧にしなければならない。総合病院が車で系10分以内の範囲にないと不測の事態に対応出来ない。文部科学省がやりなさい、 gの「ゆめ基金」があるからおやりなさい、 」そんな単純な話しではない。周到な準備がいる。経験者に学ばなければならない。私のノウハウはいくらでも提供する用意』があります。学校ではプールで泳ぎをしているが、本当の自然は海なんです。何、でも危ないでは体験出来ない。体験して日子どもたちは成長する。実験室はお金が）かかるから、学校の実験室を無料で開放する。ここで佐藤室長（田中先生のお話しの中で、様々な窓口でかなり御苦労をされているということですが、文部科学省が直接の交付先ではありませんが、申請書類作成のときに微力ながらお手伝いをさせて戴いております。ヒヤリング等のお話もありましたが、実町続を積み重ねていくしかないのかなと思っております。公的施設および安全管理の面、また学校教育で出来ていないとのお話もありましたが、本来社会で行うべき教育が出来ていないと申し上げてお作きたい。社会教育というのは行政が行う社会教育や学校教育以外の活動、たとえ山ばボーイスカウト、子ども会活動等。行政の社会教育は全国の国の施設、「青少山年の自然の家」といった施設があったり、各都道府県にも同じような青少年教育施』設がかなりあります。そういうところで1.野外活動であるとか自然体験、理科実験しだとかすでにやってきております。私も高知県の教育委員会に勤めていた時期がはありまして、四万十川という流域を使っで7泊8日の40人規模のキャンプ活動をはやりました。優秀なスタッフが揃っていVEまして、安全管理の面であるとか、準備作を周到にやった記憶があります。これらは行政が行う社会教育の場としてやるべはきことがらであると思っています。しか立とし、最近はこれも衰退気味なのではない日かと。学校教育の中ですべてをやろうとも向すれば、時間的に難しいことであると思います。学校で出来ないことを社会教育町で担っていくという方向でお考え戴きたい。皆さん方がおこなっている民間の活が動、ＮＰＯや民間企業の方、任意団体のは方等様々な形で子どもたちに対する社会平常常給活動の場が提供されていると思います。 185月-日藤原先生のところは大変素晴らしいご活は動動をされていると認識しております。また、公的施設をなかなか貸してもらえないという御指摘があったかと思いますので、今回通知の中に協力依頼を入れておきました。安全確保という点におきましては保険制度の活用が考えられるとおもいます。スポーツ安全協会というところで保険制度があります。これは団体加入、確か5人以上だったと思いますが、活動中の事故、往復途上での事故等にたいする保障制度です。湯口兼司先生 四国では御両親が過休2日になっているところが少ない。安全面を考えると家にいるのが一番ということになり、そうなるとテレビ、テレビゲームなどで土.曜日を過ごすということが多くなるのでしはないか。そして佐藤室長11「増える土曜の休みをどのように過ごす干か」という図があります。これを見ますと、高校生になるとほとんど家でゆっくりという傾向が強い。湯口先生の御指摘は受皿をどうするんだということであろかうかと思いますが、今すでに行われている体験活動、今現在の居場所を増やしてにあげる、ということでいいのではないか。碇、優先生、新年度からはほとんどが部活。部活は今までもやっていたが、土曜日も休みだrということで、県外遠征の練習試合とか、過度の部活というよりは長時間拘束するような部活動が増えてきています。 14湯口先生の私が先程申し上げたのは小学１年生から4年生くらいまでの子どもたちのことで、親の責任ということも当然あるわけですが、現実問題としてどうすればいいのかということです。イベント等はもちろんあるわけですが、それらはあくまでも単発のもので、継続してずっと行われるものではないわけです。その辺のところをお考え戴きたいと。 『 』 3野木先生静岡でもやはり部活が中心ですね。一日、中練習試合に使えると。現行でもボラン・ティアは評価の対象になっている。休み会社にもしなのに休みを使うことを評価の対象に加は程度もえたらこれは問題であると思います。坂田先生県教育委員会から市町村の教育委員会にary持っていくときに色々障害がある。文部科学省の方からうまく指示が行くように、また、我々の要求が伝わっていけばいいなと思っています。 I中村先生・部活動は神奈川も盛ん。朝練から一日中。過度の部活動、これが問題。過度の塾通いなのではない。以前の文部省が作成した資料によりますと一週間に一回塾に通っているのが60%、一日１時間から１時間半、これも60%以上となっています。週2回も含めると小学生90%。これが過度の塾通いと言えるのか。言えないんです。神奈川県で高校中退者は5500人、小中学校の不登校児が8600人（昨年度）という問題を抜きにして、週休2日制問題は考えられない。学校の先生自ら社会体験をすべきである。生徒に社会体験しろと言って、学校の先生が社会体験・自然体験何にも知らない。また、父母が全くあてにならない。半分は家庭教育がなってない。家庭教育の何たるかが分かっていない。親が自分の子どもを教育出来ない。これをどうする。こういう問題を抜きにして教育改革も何もない。頭の中で考えているだけでなく、文部科学省は実態を良く捉えて、様々な政策を行って欲なしい。もっと根本的な問題をしっかり議が論して欲しい。松田先生今日の会合は学習塾側から「こんなことしてもあるけどどうか」と提案して戴いて、あるいは推進課の方から「こんなのがあうるよ」と御提示願って、そのように私は工冒頭に申し上げた。学習塾の利益、「学習塾が」、「学習塾に」という線が出てく亡る。とにかく学校の先生を2日休ませたいんだと認識しております。中村先生神奈川民間教育連盟は社団法人化を申請作をしていて、県の認可が得られると思いします。地域活動についてもＰＴＡや自治■会や地域クラブ等を通じて土曜日曜の活も動を促進させて戴きます。社会活動や自、然体験も毎月一回から二回、塾の皆さん、のご協力を得て、実行していきたいとい思っています。青少年の非行化の問題、 ■少子化に関わらず増えている。神奈川県n警の少年課とかと連絡しあって、何とか
こない。我々はこれが欲しい。生産的な話を、忙しい中こうして集まっているんですから、して欲しいと。これは「実施委託要項」ですから今回の週休2日対策に対して概算要求が色々出ていますが、これをどう事務方が取り扱うかという要項。委託事業ですから我々が受けていいのかという話しになったとき、もうすでに「再委託」の項目が出来ている。場合によっては丸投げしてもいいと書いてある。こういう具体的なものを戴いた上で、ではこんなことが出来るのではないかと。作何にもないところで、こんなことが出来いうえきでますかって手を上げたって虚しいだけ。る計算算金我々の方もスタンスを変えたいと思って生活性が高いますので、生涯学習局の方でも現状にき太正。ほうなんですよというものを、明らかにし方法を出すて、可能性の独り言を言って欲しい。松田先生　私もたくさん投げ掛けてはいるんですけ』事務員士ど、それをいきなり開けると混乱をする直本.工夫という懸念があるのではないかと。学習なした。塾あるいは学習塾の団体をどれだけご理はれる市立解して戴いているのか、先程もそうですはず、思いが、帰ってくるのは同じパターン。学習3日の地方を塾もただ噛みつくだけではありません。本軍文帝軍教育というものを真剣に考えてやっていがするよる学習塾もある。もっと具体的なものを工作を意し御提示戴ければと思います。佐藤室長　皆様に行き渡るような情報提供というのはなかなかありませんでしたので、2月in the context動物質3.日の会合にしましても100以上の団体3月も大ききです。ひきつづき情報提供はさせて戴きたは、それといと思っております。まあ、現場では事は数年し業しか興味がないということはあるかと仏気は主主思いますが、私たちの方から皆さんに全MEIGをも体的な政策をお話しておりますので、昔を確認してきたの方から各市町村の教育委員会に対は当年生活してアドバイスをして欲しい。ひきつづ取り本自動き連携の方はさせて戴きたい。西畑先生「塾の指導者と学校の先生との交流がないいこともうというのはどうか。小3や小5で学級崩.人物は気に変えをしているのだろうということで、塾の工場は高島授業を学校の先生が研修しようという試みが昨年あった。こういうことが全国に広がっていくことが好ましいと取材をしていたＮＨＫの担当者が言っていました。指導を受けるのは子どもたちですから、塾として学校としても指導力を磨くということは大切。藤原先生のところの実験を他の塾が追随していくというのは５年や10年では出来ない。チャンスが塾側に与えられたから見ようみまねでやってみようと思っても、なかなか難しいと思う。長いしっかりした研修が必要であろうと思う。何か伝えるものがあって実験するのならいいが、ただ「実験」をするといいうことでは子どもたちは不幸である。佐藤室長　過大なものを学校に対して要求していく町は日工業よりも、社会教育がもっとしっかりすべ生活を受けると思います。地域の指導力も弱turi人達者くなってきている。現状を嘆いているだきたためにけではなくて、それを再生させようとい会計をするうことに対して社会教育の充実というこは以上はるとです。家庭教育も見直してもらおうでやたしてもはないかと。しか岡田先生、東京都認可の団体ということで地域でど本さ川にものようなことが出来るのか。まずは地域日を全然日の教育について考えるという土壌を作る。牧衛區の参令大事なのは地域に教育力を取り戻す、 llそのことに対しての塾の役割、それを考合合えたい。今子どもたちは危機に瀕してい出している。これは現状であります。塾が自分のorbs on生徒だけを教えているということでは塾される。ほとして衰退していくと。私たちは教育委寿定なのは員会とは10年前からお付き合いさせて戴いですよいでおります。話し合いは実務的な内容ないからかに限ってお願いしたい。口を大沢先生01989年創立当初から地域の学校と父兄、町名学習塾の関係者が三者が集う場というのも高いをもっております。行政側が塾に対して町こうして欲しいというのではなく、各地きなら、勝域の学習塾が抱えている問題点を話し、 、事それについての対応策を協議するというきこういう会合にして欲しい。上から下に降ろすの写真を目ではなく、下から上に上げるということはないですね。体験学習は共通の地盤にはなり「えない。不登校の生徒が多いということ。おける打動問題行動を起こす子も増えてきている。学力不振児など問題が多い。学校では語らないような生の呟きを聞き取って、地域の行政、学校に伝えていきたい。子どもたちの生の声を伝えていきたい。松田先生「時間がだいぶ迫ってきております。今日は具体的にこういうことがやりたいまた、こういう形のものがありますよというところまでいきたかったのですが、何の材料もなくて、叩き台がないまま時間を過ごしてしまいました。しかし、何か見えてきたものはある。これに懲りずに文部科学省の方も人を変えないで、同じ方がずっと継続して会議をすることが大切だくと思います。ひとつよろしくお願いします。生涯学習のことだけでなく、文部科い学省全体のことでもいいのではないでfillようか。立脇先生・生涯学習推進ということですが範囲が広ていい。我々は塾ですので、塾に来ている子いどもたちを対象に考えておりますが、公民館活動等で盛んなのは中高年以上が対、象の高齢者大学なんですね。申し込んで上も抽選に当たらないと出来ない状況にveなっている。県レベルと市町村レベルとnで温度差があるとのお話が先程ありましたが、この対象者の違い、考え方の違い作が起因しているということもあるのではのないか？我々塾は見えないところで社会作教育に寄与しているのだというプライド子百円の年がある。ですから生涯学習推進の中でい会場とくらかでも評価して戴きたい。 明明年佐藤室長　塾は地域住民の声を聞いて成立しているわけですから、国民の意志が反映されているということです。私たちがそのこと町を聞かない、評価しないということはまったく考えられませんね。地方におけターる生涯学習の一例の話がありましたが、コを活しいそれだけ公民館の利用が活発なところが作あるということには驚きもございますが、アカ地方の現場では生涯学習というと住民がは、楽しんで、喜んでくれるものという解釈してがあるようです。生涯学習社会を構築しにていくという中で学校教育制度を変えてをお来ていますし、学校・家庭・地域・社会の役割分担を見直さなければいけないのであれば、学校週５日制というものを導入して、見直す機会を与えたりということです。学校教育も生涯学習行政の一部であるし、幼児期から高齢になるまで、すべて生涯学習の政策の対象だと思っています。しかしながら、地方自治体の現場では学校教育とそれ以外ということを区別するあまり、高齢な方を対象とした政策をやりがちなのはいけないことだと思っていて、公民館活動をもっと地域のための活動として色々な展開があろうかと思います。公民館施設を民間の方にも貸し出せるようになっているはずなんですが、現場には意識として浸透していない。自分たちが主催するものだけをやっ目でいればいいという、間違った考え方がもあります。私たちはそのような間違いを江戸建て払拭出来ずにいる。通知の中で民間のFを方々と連携をしたり、社会教育施設を貸は良くなるし出したりということを繰り返し繰り返k 7月間：し書いながら、民間の方々の行う社会教手は成功者をもっと元気になって戴くことによっ、して、社会教育に対する考え方を変えていは、以上さたい。 11菅谷先生民間教育を作り上げたいということで塾日を始めました。学習指導を通した民間教は、育機関になりたいというのが私たちの本し音でした。道徳教育が娘が小学校に入学を交通しする頃には消え隠れしておりまして、周き作りをみても教育をされていない親御さんもが多い。それは何かといいますとマナーこを教育が出来ていないのではないかという山本町町にと。マナー教育とは「心の問題」なんしかですね。「心の教育」をいざ掲げてみますと、お金を払ってまで「心の教育」を写成をもしてもらいたいとは誰も思わないのですしてね。であれば、どういった形がいいのか。ア学習指導を通した民間教育機関でありたいと。夏・秋・春とイベントがございます。夏には子どもたちを連れて、一泊二西日の宿泊学習、秋には体感学習といって■我到属多美術館・博物館を入れた見学、それからもうけし車自ら一つは体験する物を中に入れていく、苗の明言春には先生方との交流会を実施しており,せたこのます。学校の遠足と同じではないかと思われる方がいらっしゃるかと思いますが、 n高校生から小学校１年生までの縦割、班長は中学生が行い、高校生はそれを指導します。小学生はその先輩方に付いていとく。学年は無差別の縦割の班を作っていr（く。毎年合宿等に行っています。文部科学省が今回推進している「体験学習」等と私たちが行ってきたものと、どこで合致するのか。見えてこない。もっと明確にして欲しいという意見が出ていたかと思うのですが、逆に文部科学省の制限を受けて、自分のやりたいことが出来ない事態になれば、それは私の意に反するこ町町とになります。子どもを指導することに日の関しては毎年大幅な赤字を出しています。お風呂を新で沸かす、新で御飯を炊く、場所は栃木・神奈川・岩手など話題にの訪問問なった場所、子どもたちに見せてあげたい、感動させてあげたいというそういう■新目的のために、実行しております。先輩ロン後輩という社会の基盤を教えていく。様々なことをやってきたわけですが、それが今回のことでどこでどう結び付くの言かということをお聞かせ願いたい。 →佐藤室長・我々が日指している教育の方向性となん気力な用しら異なることはないと考えます。学校週本本人員5日制を導入する理由が家庭や社会の本結成に対し来の教育力を取り戻そうという、家庭で11月11日は貨、地域社会においては世代間交流と入せていいうものを通して子どもたちの社会性をし半身につけていく。お互いが競争、ライバ生むルというのでしょうか、切磋琢磨しなが人を行立しら頑張っていけばいいのではないでしょ立ちても知うか。今のお話しは大変心強く思いまし(10)だ。それでは松田先生『今菅谷先生のお話しにあったようなことation in the statしてもす動いのですか？考えられるとしたらどんな金は地に人形がありますか？」・日中佐藤室長で一学習塾という条件を付けると、一民間/中企業ということになってしまうので、そ27n76をしうなると私どもが直接個々の企業に対し）や全身体でお手伝いすることは非常に難しいことはするとになります。たとえば「子どもゆめ基町千路山駅金」であれば、ＮＰＯ活動であったり、民間企業という枠を外れた任意の団体を作ることによって何らかの支援、関係を築くことは出来るのではないかと思います。民間企業の社会貢献活動というような形で直接・間接的に応援させて戴く方し法はございます。工夫の仕方で出来ると思います。こい菅谷先生（「心の教育」を提言してやってきました血性が、保護者の受けは、出だし良くありま町しせんでした。「子ども文化研究会」といすかう名前を別枠で作りまして、その団体では行動するようにしています。学習塾の団体では博物館や美術館等で割り引きの対工家にならなかったりするところもあるの作りで、作ったという経緯もあります。よりは十少ない費用で行動出来るようになりまししていた。鈴木先生o 「過度の学習塾通いに繋がらないよう下るバナ車に」という表現がいつも出てくるのです2位ですが、これをやめていただけないでしょう[Kreekr]っか。「学習塾通いに繋がらないように、す人形可!保護者に自粛を求める」ということになに残りかるわけですよね。これは社会教育として山北学校と家庭と地域と学習塾を含めた民間J主の高原教育機関が協力してやっていこうというた。趣旨に反するのではないか。土曜だけにはなりまま限らず、放課後も含めて子どもたちのこ会社することを皆が考えてやっていくということがルトを立て大切であると考えます。体験学習・自然ng重観察・実験だけではなく、教科の学習をも含めて子どもたちの「生きる力」を付Inけることになるはずですので。松田先生『過度の塾通い』については平成11年6いう作月の答申のまま、そのままの表現を使っそしている。あまりにも古すぎる。学習塾とthは正式の本気になってなんとか地域教育を変えて, 10さしていこうということであれば、この辺のと、いころは今鈴木先生がおっしゃったように、 ●とお考えになった方が良いかと思います。佐藤室長そこの言葉は平成４年から使っています。 r  学校週５日制になって土曜日が休みにな全自るから、そういう心配が、そういうお声空号があるということです。もう止めて欲し会社についという発言がありましたが、学校週5 @リンモン日制になりましたので、このような発言市がまた出てくるということはないと思いる世界制度ます。同士の言いも安藤先生　私が塾を始めたのは昭和32年です。昭和年度より1127年から32年まで公立中学で指導してお」を発も書りました。その当時の公立は中学校で15本人で00人くらいの生徒がいた。職員室が各階#アリンにあった。ちょっとこの規模ではまとも日本教室にな教育が出来ないと退職して塾を始めまかなりうるした。昭和38年ごろになると塾の団体がの定期中出来るようになった。全部違う団体がこも自身身れだけ多く集まってきた。文部科学省の-開催され方々も聞く耳をもってここに来てくだ自由となった。当時は聞く耳なかった。藤原先す。歴史誕生、中村先生、腹のたつこと分かります。 lお見せる言葉に荒々しさが出てきます。自由に討ed論出来るような企画を文部科学省の方からも出して戴きたい。我々塾の団体も認可団体もあらゆる任意団体もすべて将来り董事員への日本の子どものためにもっていってもきて見てこらいたい。そのためにこのような場を大みすぎていに使って戴きたい。場を重ねることに2年にお平よって、だんだん心が通じてくると思います。皆さん、よろしくお願いします。梶原先生。塾は学習指導、自然体験・社会体験、私はもやっておりますが不得意分野です。その不得意分野に対してボランティア精神いでもってやってくれというようなお話ししですが、塾がそのようなことを100%やることはまず不可能であると考えていま本一す。それを100%やれるのは学校しかはするとない。塾で行う体験学習はあくまでも学夏をして習というものに対するオプションである8日と考えております。政策的に自然体験・を皇帝に王社会体験を予算を与えるからやれという不動となら行き渡るかもしれませんが、ボランn高温度ティアで全部やれというお考えのようで室町に移すが、どの程度やれるか極めて疑問。中）の運用力学生はほとんど部活参加で、実際に参加しするのは小学生がほとんど。自分の塾では当日のも参加者は10％から20％しかいない。地のうき目と域に住む子どもたちがどれだけ参加して、なのを歌っ「生きる力」なり、「感動する力」なりいの日本を身につけるということは不可能であるなかならと思っています。 - 100佐藤室長大前提として民間企業の皆さんとこれかない新居も教育のパートナーシップとしてやってはのでなしいかなければならないという流れの中で、ける虫いうこうしてお話し合いをさせて戴いており主長官員ます。「体験活動」をやってくださいないうどという権限などは私どもに何らありましせんので、お伝えしたいのは、学校週５日制の中で、学校・家庭・地域・社会の教育機能を見直していく中で地域社会で子どもたちを皆様方の手によって、地域社会の教育機能のあり方を変えることは出来ませんでしょうかと。その中で一つ例示としてこれからは私どもは体験的な活動を重視してやっていきたいということで、その点に関してご協力を戴きたいということです。可能なところにはお願いをしたいということです。私ども知らないこともあると思いますので、ご紹介をお願い出来たらと思います。贅同出来きれるものであれば、一緒に進めていきま作るならしょうかということにもなるのではない国長社はなかと思います。民と官のパートナーシッ虹を瓦虫でプという考え方で今後も話し合いをさせれ口口をするといと思います。いず〔広報部より〕これは平成14年3月11日午前10時21分から午後１時７分までの約162分間の会合の記録である。要点を簡潔にまとめた部分もあるが、ほぼそのまま文章化したものである。多少の言葉のニュアンスの違いはあろうが、当日の内容をほとんど盛り込んでいると思う。塾はニーズを無視できないこともあり、また採算の合わないことは基本的に出来ないのである。それが可能なのは公教育であろう。それが出来ないからといってその責任を社会・家庭に投げている。社会や家庭の役割分担をする前にまず学校教育の実体を良く調査し、改善していくことである。授業をきちんとしているのか、生徒指導にあやまりはないか、保護者との会話は充分か等々を。騒がしい授業を放置する教師。悪ガキの機嫌をとる教師。真面目な生徒の質問に真面目に答えようとしない教師。薄くなった教科書でさえ終わらず、次学年に持ち越す教師。学校完全5日制で授業時間が少なくなったというのに、運動会の練習や移動教室、家庭訪問などで授業時間がどんどん潰れていく。これからも合唱祭やら文化祭やらで教科学習がどんどん削られ、最低限の学習ですら終わらない状況になろう。毎年のことである。５月の中旬だというのに、中1の数学は正負の計算の加減算すら終わっていない。中2の国語の1学期中間試験の範囲は中1の教科書の範囲である。こんなことをしていて、地域社会や家庭の教育力の見直しなどの騒ぎではない。まず見直すべきは学校教育なのである。学校の荒廃をそのままくにして責任を他に転嫁してはならない。 D 平成14年5月15日午後3時11分 11 etically私塾ネット広報部　加　藤　異
平成13年度各部局事業報告
研修部事業報告研修部長平成13年度研修活動を振り返って|私塾ネットセンター研修部が担当した研修業務は次の通りです。いじ① ( 6月3日(日)、私塾ネット発足式における研の修を私塾ネットセンター・エリア関東の役員と協力して開催した。私塾ネットの誕生とそのご紹介nをすることを踏まえ、講師に橋本ヒロ子（十文字（学園女子大学社会情報学部教授）をお招きし、「2 1世紀の民間教育のあるべき姿一私塾の役割と展望」をテーマとする基調講演をしていただいた。鈴木正之先生が企画・運営を、高津友里子先生が講演の司会を担当、田中敏勝研修部長は研修全体の総括を担当。研修部のメンバーだけでなく全ての役員が一致協力、若い先生たちの献身的な働きnもあり、チームワークでやり遂げた感じの研修会日・発足式でした。新しい会を立ち上げようという意気込みにあふれ大変活気のある有意義な会となったのではないかと思っています。私塾がネットワーク化することの意義を述べてくださった橋本先生の話しが印象的でした。 1 ②月平成13年11月11日（日）、全国研修大会「留学生・在日外国人から見た日本の教育」を東京国際はフォーラムにて開催。中国、カナダ、タイ、ペルーから日本に来てご活躍の方をお招きしての研修会。報告の後、ワーキンググループに分かれて日本の教育を見直す作業を行い、リーダーによる発表が行われました。日本の教育の問題点や課題が浮き彫りになった有意義な研修であったと思います。本研修の企画と運営をしていただいたのは研修部の高津友里子植先生。語学力の達者な、また国際理解を含めた語も学教育のあり方を研究され、実戦されている先生畜の熱意が伝わり、参加者からは高く評価されましした。 1919 ③エリア別研修のサポートについて、生で私塾ネットの精神は「エリアごとの自主的な研作事業をエリアの要請に応じて支援することがその役割ですが、支援の中身については暗中模索の11年でありました。もとより多額の予算を引っさげて地方で全国研修を行うことは、人材・時間・予算の両面において無理があり、地方の研修活動をネットで相互に報告、交換することがネライでhあったのだが、様々な理由でできておらず、エリア関東の研修活動や、教育行政の情報を極力流そいうと苦労した１年でありました。年当初、紙面による広報や研修報告はネットワーきクを使うことで減らし、年2回程度という予定でしたが、ネットワークの普及が進まず、ＦＡＸや紙面で事務局通信として年数回発信していただかいざるを得ませんでした。従いまして、平成13年度の研修部予算はほとんど紙面での広報物制作と郵送費にあてていただきました。また、研修部役員の研修大会のために使った打合せ交通費や会議費の請求はしておりません。行ILLその中で、次のようなことが重要な課題として認識される状態に至っています。 ●情報のネットワーク化は急務である。はしここで言うネットワークとはインターネットやパソコンのネットワークを必ずしも指すものではありません。どの情報の発信が必要か？ -どの方）法で発信することが好ましいのか？ 会員間の連絡通信網の整備は？ F.A.Xをもっと有効に使うには？　紙媒体の原稿、資料をネットに載せる手立ては？ ＝ 1つずつ検証し、 1つずつ着実に実行市していくことが求められています。また、担当役■員がこれに費やす多大な時間をどう解決していくのかも課題です。 P町●一人の担当者に業務が集中するような状況もあってはなりません。今は塾の経営以外に多くの時間が割けるほど余裕のある会員はほとんどいない状況下にあります。中央の東京は交通費がかからないから大丈夫、というわけにはいきません。多くの貴重な時間を提供してくださっているのでですから。このような④スエリアの研修にあたって（対法エリア関東における地区研修の内容を見てみますلدro＊塾の教務や経営に関する報告がありま日＊私学の先生をお招きしての研修会　 ＊パソコン利用のＩＴ研修会社会員・＊私学説明会第二次＊他の友好団体の研修会に参加いなどで、外に向けた大きな研修会などは実施しておりません。首都圏の事情もあり、他団体と連携することで会員の皆様により多くの研修の機会をご提供させていただいているのは各団体の活動が活発になることによって私塾ネットの研修も相乗効果を生むものであるということからに他なりません。次年度も他団体との連携と協力は欠かせません。また、首都以外のエリアにおいても首都圏以上に強い連携や協力のもとで活発な事業を展開されておられる地域もあり、私塾ネットエリアの大きな実績であると思われます。一方、会員の数や地域の交通事情などからそのような活動ができないエリアも、まず二人でもできる情報収集や発信の機会を設けられることを期待しています。役割分担とやりようで地道な活動ができると思いますがいかがでしょうか？　大きな事業や研修会などを手がけることだけが地域の研修活動ではないと思うのですが…。できるところから始めませんか？」行動無くして前進はあり得ません。 m ●ネットワーク研修を充実させることができたらct インターネットメールができる方はメーリングリスト（会員用）に参加できますのでそこで面白いテーマを情報交換することが望まれます。きっちりしたコンテンツ「資料」を提供し合う前に、身近な課題を相談し合える環境ができないものしか？それにはルールづくりが必要です。相手の顔が見えない、誰が見ているのかわからない、どう悪用されるかわからない、などの不安が付きまとっている限りはメールリングリスト上での研修はありえないと思います。ネットワークを整備すいると同時に相手の顔が見える、相手を理解する出u会いの場を確保することも大切です。これができない限りはネットで配信される情報はごく限られ作たものになっていかざるを得ません。日5.その他研修会の目的はいうまでもなく「生きた情報・価値ある情報が欲しい」「研修を受けたことがにキャリアアップや仕事の幅を広げることにつながること」「良い出会いを得て活動の幅を広げるこもと」などです。この中でインターネットワークで）先の2点がその可能性を持っています。新しいI Tツールを使いこなすこととあいまってより多くのすばらしい先生方との出会いができるような研修が全国隅々までできるようなことが私塾ネットの目標の一つであろうと思われます。インターネットは距離の差は関係ないと言われる技術ですが使えば使うほど人と人との距離感を実感せざるを得ないと思うのは私だけでしょうか？研修活動とネットワーク、これは切り離しては考えられない課題です。これを解決する方法はただ一つです。会員の皆さんが残らず、インターネットやパソコンに限らず、あらゆる方法で情報交換に参加市できる手立てを考えて実践することです。私塾ネットはパソコンやメディアのネットワークだけではなくヒューマンネットワーク化を大切にしていかねばなりません。 UP本工私塾ネットを立ち上げてからこの１年間の活動状況を踏まえて雑感を交えながらの報告となりました。たった１年間の間にずいぶんと色々なことが立ちあがってきています。目標からすればまだまだほんの一部の進歩ではありますが、共にがんばってくださった役員や委員の先生方の献身的な、努力の成果です。とは歌手全員で創り上げる私塾ネットを目指してセンター各部役員にご協力とご支援をお願いいたします。最後に献身的なご支援やご協力をいただきました役員、実行委員、会員の諸先生方に御礼を申しあげて報告とさせていただきます。平成13年6月3日に私塾ネットが誕生してからの広報部活動についてご報告申し上げます。広報部は以下の会合に出席し、報告書を作成して参りました。 6月3日(日)　私塾ネット設立総会・発足式典・懇親会（品川プリンスホテル） ・報告書を10頁作成、広報誌に掲載。
第57回拡大任意団体連絡会には首都圏の主要20塾団体の代表東京自然民住居しておこなわれた。この日フジテレビ、駅
など43名が参加しておこなわれた。この日フジテレビ、駅
新聞、日本経済新聞、共同通信、月刊私塾界、塾ジャーナの記者がオブザーバーとして出席された。作を迎えて「学校五日制による土・日の活用について右端、立っているのは司会者の松田邦道氏15時（ホテル「フロラシオン青山口報告書20頁作成をはない日14日(木)　私塾ネット関東執行部会　10時～12 (191時30分) (東京駅「八重洲倶楽部」) 3月11日(月)。拡大任意団体連絡会（10時～13時写し(中央大学記念館) 3 - 14日(木) -私塾ネット関東ＩＴ研修会。10時～ huhb =名称13時（川口「朝日学習館」梶原先生(1)塾舎) (公園) 第48日広報誌は１回、「めーるＮＥＷＳ」（センター事務局発行）は5回（ B 4用紙で26枚）、「私塾ネット関東通信」（エリア関東事務局発行）は6回（B 4で6枚）の発行。これで充分なのか？  『日本ネット研修は１回、ネット網の拡充は進んでいるのか？コンテンツの構築は出来ているのか？今後の予定と展望は?? CH地方の活動状況はどうなっている？報告書は出ている？「めーるＮＥＷＳ」№４で「私塾ネット四国設立総会」の報告、「私塾ネット中部」の役員会報告はあるものの、他はどうなっている？ - 2今後の発展を目指して、枠組みをしっかり作って欲しい。誰がいつ何をするのか。「日本」次回の広報は6月2日配付予定で、連休明けに入上記のように26回の会合に出席し、14本124頁の報告書を作成しました。また、平成13年８月７日付けで「私塾ネット広報」創刊号16頁を発行致しました。 年11月稿の予定。決算書・決算報告書・事業報告書・事業計画案等を掲載しなければなりませんので、報告記事は１本か２本くらいしか掲載出来ません。何を載せるのか？ 3月11日の拡大任意連絡会報告と11月11日の私塾ネット全国研修大会のダイジェスト版？広報部が作成した報告書を私塾ネットのホームページに掲載していいのかどうか。この記事問題が起きた場合、組織としてきちんとした対応が出来るのか？出来ない場合はホームページ掲載はしない方が無難。近文明平成14年4月14日午前１時38分広報予算は非常に限られており、そのため年2回の発行ということで、掲載の場が限られています。各種会合に出席した会員は上記のような「別冊資料」や「綴じ込み資料」(私塾ネットセンター事務局佐藤勇治先生作成）等を入手していると思いますが、そうでない会員にはどうか？事務経費も少ないことから印刷費や郵送料が限られており、全会員に届いていないのでは？そもく私の作成した文書がネットで流れていないということでしたので、ワープロ文書をパソコン文書に私の個人的な友人に変換を依頼（３月15日に依頼、３月22日着）、3月26日に私塾ネット関東事務局長の仲野先生宛ＦＤを送付、メールで流して欲しい旨お願い致しました。今後の枠組みおよび予算建てを検討願いたい。しかもしとにかく情報を時を隔てずに流すことが肝要。そのためにどうするか？比較可能な
事務局長戸佐藤勇治1 「めーるＮＥＷＳ」No.1～No.5.研修会の資料と報告書、文部科学省関係の会合の記録、私塾ネット会員名簿（新入会員、賛助会員）等の作成と発送作業(1)　6月23日号「めーるＮＥＷＳ」 No. 1同じ袋とじ、B 4 + 3枚)するに、添付資料  23件(2)   8月15日号「めーるＮＥＷＳ」Na 2日を有限な- （同、GB-4）・ 4枚）文部科学省との会合の記録（別冊）のよ(3)    9月15日号「めーるＮＥＷＳ」 No. 3.の（同、B 4・7枚）(自主要員の考慮(4) - 9月23日(日)私塾ネット研修会資料取引TR(B)4 • 6枚） 私塾ネット会員名簿（新入会員、 （賛助会員） (5) 10月21日(日)私塾ネット関東進学懇談会資料（B 4 ・ 6枚） (6) 11月11日(日)在日外国人との研修会レジメ(袋とじ、Br4 ・15枚)を取り扱い：諸外国の教育制度（A 4 ・16枚）  14 (7)   11月22日(木) 第１回合同役員会資料n (B 4 ・14枚) - をおしむい(8) 12月25日号「めーるＮＥＷＳ」Na 4 Post 14（後とじ、Ｂ４・８枚）建立日:南海海添付資料　① 9月23日（祝）関東研修会報告　◎日(1日本(B 4 • 6枚) 2011月3日（祝）野坂昭如氏講演録（ 3 (大会(B 4.4.18枚)  西西③11月11日(日)在日外国人との会合の記録（袋とじ、B 4 • 13枚）  117 &atta : @12月10日(月)下村博文衆議院議員連続セミナー会合の記録その7に37 (Be4094枚) (9)　平成14年１月１日号「めーるＮＥＷＳ」№５ (袋とじ、Ｂ４・３枚)  3 (10 - 1月20日(日)関東定例研修会（厚木）資料(B 4) (11) 2月14日(木)私塾ネット執行部会センター資料（B 4 ・ 8枚） (12)  4月14日(日)合同役員会・関東定例研修会資求
2  センター事務局短信
6月3日(日)日私塾ネット設立総会・発足式典・懇■親会Kn 2 Killer I - 11日(月) 午前--私塾ネット幹部会（新宿、 (1999)午後一社団法人全国学習塾協会総会（四谷、主婦会館プラザエフ） 1 - 12日(火)上経済産業省・商務情報政策局サービ山ス産業課生涯学習振興室長・山田雄吉氏、経済産業事務官・飯島嘉雄氏工と懇談（田中敏勝、関志郎、佐藤勇治)正正813日(水) ■文部科学省大臣官房審議官（生涯学（平習政策担当）寺脇研氏、下村博文衆議院議員、私塾団体代表者懇談会の同士の支店を打合せ会員を目午前11時～午後2時（新宿、滝沢ITSUIT 200215名出席）  The T西18日(月)  衆議院第2議員会館第2会議室にて54寺脇研大臣官房審議官、下村博文衆議院議員、学習塾団体代表者34名と■「新しいタイプの学校の提案」コミニュティスクール、チヤータースロクール、フリースクール等の懇談会（午後１時～３時）。工年後4時、文部科学省生涯学習政策山局生涯学習推進課長・金口恭久氏ほか担当者にＮＰＯ全国教育ボランリティアの会の活動と私塾ネットの設』立を報告24日(日)全国学習塾協同組合主催、私塾ネット協賛「ＡＪＣパソコン研修」13：にいるのが西畑正夫先生。その右隣りが西畑功先生。 30〜19：00（杉並学院中学高等学校) 1991年7月4日(水)  塾全協主催・進学相談会実行委員会st-rest-（年前10時） or）任意団体連絡会（午前11時）新宿N / TOSビル13 F 2437072491 5日(木) 私塾ネット関東エリア総会、研修会（年前10時）は、23お茶の水、中央大学駿河台記念館r - 6日(金)人下村博文祭議院議員・教育セミナー 11 (12 : 30〜13 : 50)衆議院議員会館1000円F第1会議室(1997)  1997 8日(日)　N P O全国教育ボランティアの会のn平成13年度定例総会を、午後2時より本部事務所（調布学園）で開催すなる9月2日(日) （紺全国学習塾協会研修会）青森県三（沢市） 大三区市 区15日（祝）私立中高進学相談会（新宿ＮＳビル- B (1) entitlent任意団体連絡会（ＮＳ会議室、午後（1時） 19スクールフェア2001（船橋グランドホテル) フェ's 7 23日(日)　私塾ネット関東研修会（中央大学験oi the TWE河台記念館) 30日(日)山すばるの会、進学相談会（パシフィコ・国際会議場） 1第13回私立中学高校合同進学相談会（立川駅ビル「ルミネ」代々木進学「山」ゼミナール主催・私塾ネット後援） 10月7日(日)　熱の日フェスティバル（社団・全国平成14年(2002)1月20日(日)出席した私塾ネット関東の免生方は厚木ゼミナール東口校の正面玄関前で記念撮影をする学習塾協会、笹川記念館） 8日（祝）塾教育研究会（J K K）創立15周年：記念研修会、懇親会（14：00東京国際フォーラムG602, G610) 14日(日)　私塾ネット四国エリア設立総会　 (7) 00:37 11: 00 (湯口塾研修センター) 人口18日（木）私塾協議会・総会、懇親会（12 : 00 (0)リアルビンパレスホテル） 21日(日)　私塾ネット関東私学進学相談会　文部科学省後援、ＮＰＯ全国教育ボモランティアの会主催第3回理科実験人28日(日)すばるの会、進学相談会（藤沢産業(1) - 0 11月3日(日)  塾全協主催全国研修大会（かんぽへリルスプラザ池袋） (講師：野坂昭如氏) 11日(日)　私塾ネット全国研修大会（東京国際フォーラム） （留学生、在日外国人から見た日本この教育） 15日（木）下村博文セミナー（衆議院第二議員会館）日本語（森上教育研究所主催、全日本学習r ）塾連絡会議協力）と共同(土) 17日(土) 1第4回秋の天体観測(大阪・藤原学園)官官（文部科学省後援、ＮＰＯ全国教育a(2011)、ボランティアの会主催） | 12月2日(日)  合同忘年会(東京都目黒区・八芳園) of posterola in (東京私塾協同組合主催、 8団体協" (1) 語) 10日(月)日下村博文セミナー（衆議院第二議員
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新春・私塾ネット賛助会員のご紹介
後からのテスト解説に聞き入る厚木ゼミナールの発生私塾ネット関東の定例会と研修会が開催された。正面は現:路を実験する西畑正夫愛会館第一会議室) （森上教育研究所主催、全日本学習塾連絡会議協力） -平成14年- 144 1月14日（祝） 「塾に役立つ情報蔵」11：00（新宿N Sビル展示ホール）第56回任意団体連絡会 13 : 00 (N S会議室） 2002年学習塾合同新年会  18 : 00 (新宿ワシントンホテル) 2月3日(日)   「学校週休2日制および新学習指導要領に関する説明会」 (文部科学省主催、13 : 00〜15 : 00会場は東京） 【ご担当者氏名】竹澤賢司（中等部教頭） 〒302-0025  茨城県取手市西１－37－11 TEL: 0297-74-8771.05 FAX: 0297-73-4851 E}-N7fVX:webmaster@e-t.ed.jpg HP7ドレス:http://www.e-t.ed.jp/ _ (3) 【校・とも名】十文字中学高等学校（ 【ご担当者氏名】勿木幸男（理事長付入試統括部長） 〒170-0004 東京都豊島区北大塚1 -10-33 TEL: 03-3918-0511 E}-M7ドVX : jumonji-n@nifty, com  It HP7ドレス:http://www.jumonji-u.ac.jp (4)【校前日- 5)名】東洋高等学校- 【ご担当者氏名】齊藤元治（校長） - 〒101-0061　東京都千代田区三崎町1-4-16 TEL: 03-3291-3824 HP75V1:http://www.int-acc.or.jp/toyo/下記の私立学校は贊助会員として、私塾ネットの諸活動をご支援下さっています。会員の皆様の応援とご理解をよろしくお願い申し上げます。 (5)【校生】中古名】洗足学園大学附属第一高等学校【ご担当者氏名】佐藤慶一（入試対策室長） 〒152-0012　東京都目黒区洗足1 -15-13 TEL: 03-3711-5753 - F (FAX: 03-3711-5700 Ef-M7FVX :nyuushi@senzenzoku-1.ed/jp HP7ドレス:http://www.senzoku-1.ed.jp (1)【校日金[20名]関東国際高等学校【ご担当者氏名】村山サンドラー 5年末の人に進路対策主任） 〒151-0071　東京都渋谷区本町3 — 2 — 2 TEL: 03-3376-2244 EX-M7FVX:smurayam@s,kantokokusai, ac, jp ntory a HP7ドレス:http://www.kantokokusai.ac.jp (6)【校・事業】名】桜丘女子高等学校【ご担当者氏名】森、保2711币114-8554  東京都北区滝野川1  — 51 — 12 u TEL: 03-3910-6161  FAX: 03-3949-0677 (2)【校前日新聞名】江戸川学園取手中学高等学校
エリア代表の声(2)
「私塾ネット関東」代表　谷村志厚先生
HP7ドレス:http://www.sakuragaoka.ac.jp/ shs/中小地域塾を構成員の核とする、われわれの塾団体活動もまた厳しい状況下におかれている。事業の縮小や廃業による会員数の減少、それぞれの塾がまず自分の足元を固めるほかない現状では、団体行事参加への足並みが鈍るのも避けられない。 (7) 【校名】東京学館浦安中学高等学校【ご担当者氏名】海老原　務（校長代理） 〒279-0023 -千葉県浦安市高洲8番TEL: 047-353-8821 FAX: 047-335-1123 B}-M7FVX : chugaku@gakkan-urayasu. ed. jp HP7ドVス:http://www.gakkan-urayasu.ed.しかしながら、今こそ同業者が連携する団体の存在と活動が求められる時であると思う。学習塾の社会的変革が進行する現在にあって、単独の塾では入手できぬ情報や手にあまる変化に対応するには、塾団体の存在が不可欠である。一塾では対抗しかねる企業塾の攻勢に拮抗できる知恵やノウハウも、塾団体活動を通じて得られるものであろう。新しい酒には新しい皮袋を。塾新時代には新しい塾団体を。そんな思いでスタートした私塾ネットであったが、この一年はまさに手探り、その成果はいまだ未完の域である。旧三団体を発展解消する形での発足は、会員数の維持の面では正しい選択であったが、一方で「新しい皮袋」にほころびの元を残す結果ともなっていよう。このこ全国規模での組織となるその連用は容易なものではない。今の時代にあっては、中央から地方へ上意下達式の組織は成り立たない。情報は中央から発信されるという発想も時代遅れである。立体を積み上げて大きな立体を構成するといった組織の図式はありえない。つまりは地域分権エリア主導の時代に即した組織を求めなければならない。点と点がそれぞれに独立機能し、点を結んで立体の組織をつくることが肝要であろう。むには正Hそれゆえに「ネットワーク」の立ち上げであったip私塾ネットの１年に思うら新学習指導要領は「ミニマムスタンダード」とあいなった。さらに「学びのすすめ」と称する「お触書」を発するかとおもえば、学習塾とのはじめての公式な懇談会をもつに至った。その席で民間教育事業者として学習塾を認知するとともに、文科省なりに学校外教育への協力要請を行った。これまでの文科省の塾への対応を思えば、まさに180度の方向転換である。懇談会の現場に居合わせた者としては、まことに感慨深いものであった。1が、言うは易し行うは難しといったところだ。ネットワーク完成には、参加者が情報発信のハードとツフトを共有することが前提になる。ところがこれがまことに未整備で心もとない。情報手段のパソコンとメールの普及がいっこうに追いついていかないのである。山登りでいえば、頂上の見える最初の峠にもいまだ達していないのが現状であろう。峠を越えせめで中腹の五合目までたどり着いたなら、いっきにネットワーク整備が加速するのであるが、いまはその手前の苦しい行程の途にあるわけである。  E情報のネットワーク化といえば、パソコン通信網の普及と短絡するむきが多い。しかし、ネットワークの整備には「デジタルのネットワーク」と「アナログのネットワーク」の両面の整備が重要である。 「アナログのネットワーク」つまりは生の人間関係というわけだ。相互の距離や立場を無視できるのが一方学習塾の現場では、少子化と学習意欲の低下という社会構造的問題をかかえこんでいる。さらに、景気低迷によるの経済的負の要因は、改善のいとぐちがいまだ見えない。これらのことが健全な学習塾経営の足かせとなっている。学習塾が厳しい選択の眼にさらされことになった結果、大手企業塾と中小地域塾との階層化がさらに進行し、ともすると設備的にハンディをもつ中小塾が淘汰の対象となってきでいる。全日本私塾教育ネットワーク設立から1年が経過しようとしている。この間、私塾経営と塾団体の運用を取り巻く環境は紆余曲折、変化に富んだものであった。学校5日制と新学習指導要領の完全実施の是非論議は、学力低下論争の形でピークに達した。マスコミの多くが批判的な論調を展開するなか、文科省もついに一部方向を修正せざるをえない状況となり、いつのまにや席された先生方。ネットワークの長所であるのだが、皮肉にも相互の距離が近く人間関係が成立して、ネットワークがよりよく機能するというわけである。このあたりの論理的矛盾がネットワーク整備をより難しくしていると思える。そうしているといしかしながらすでに動き出した組織である。方向性に間違いはない。設立2年目の今年が新団体としての正念場となるであろう。ネットワーク整備を意図する当会としては、ネットワークの有用性をねばり強く広報し、普及講習や導入援助を実施しなければならない。さらに、ネット上に魅力ある「コンテンツ・活用素材」を提供し、ネットワーク参加のメリットを提示しなければならない。一方会員の方々には好奇心と進取の精神を発揮していただき、ネットワーク網に足を踏み入れていただきたい。相互の力がうまく連動したとき、いっきにネットワークは広がりをもってくるものと期待される。   -1平成14年5月12日(日)私塾ネット四国の研修会風景一部　講演テーマー、「羅進する塾をめざして」二、「塾人としての心構え」と3コニ部教科研修所属■東山真小学生英・算・国・の中から２コースdom 11×中学生英・数・国・東京東京高校生　英・数ヶ月１１選びきめる。 3.通常の連絡・情報交換は、メーリングリストとFaxを使い行う。専門メーリングリスト 18巻中14巻登録。  1971 4. 決算報告等が行われ無事終了。DCCI 5. ■四国エリア役員は会員名簿のとおりです。以«私塾ネット四国総会及び研修会報告平成14年5月12日(日) 1.四国地区18塾中16塾の参加で行われ、本部よ市場事務り山口理事長、特別参加３名の計22るに対し名の出席でした。第二次世界2. 年間行事  5月総会（徳島・池田町） +ウェント11月研修会（愛媛・松山市） . - 11月研修会  11月10日(日) - 11月1 an strong古松山道後温泉古松Intern塾長・職員研修会 2000午後からは進学スクールエミール塾長の高林幸治氏の「伸びる塾とは」の講演があり、十数年間の佐鳴学院時代の経験を話していただきました。話の内容一つ一つに「ほう！」という驚きが会員からあがり、山口理事長も「佐鳴さんがあれだけ伸びた訳が今日はじめてわかった。」との事でした。1また、「学校五日制について」と「絶対評価について」はそれぞれ会員からの情報交換会となり、今後も継続して調査し、発表することとなり、有意義な一日の会を終えました。そして、その後有志の人達14名が、楠山ゼミナールの本部を見学させていただきました。日曜日にもかかわらずたくさんの高校生たちが自習に来ていて、とってもアットホームな塾でありました。四国エリア代表 湯101401401401私塾ネット中部平成14年度第１回定例会のご報告出　席　谷村副理事長、梶原副理事長、田中研修部長、原敏章、三松寿幸、鍋島直明、松本紀(T)定例会のご報告を申し上げます。 - 4月21日(日) 、信州屏温泉明神館にて第１回定例会を行ないました。皆さん、大変お忙しい中を参加して頂ました。特に、谷村、梶原両副理事長、田中研修部長のお三方には、山奥秘境の地へお越し願い、会員一同、感謝申し上げる次第です。地元の会員が一番心配しておりましたのは、宴会のあと、谷村先生と田中先生が危険な夜道を帰ることができるかどうか？』でした。しかし、翌日、早速「少し回り道をしたが、無事到着した」とのメールを頂き、安堵致しました。その超人ぶりに私塾ネットの底力を見る思いを致しております。 TO出席者も７名の小さな会合でしたが、人間味のあるカジュアルで豊かなものとなりました。「ネットワークとはヒューマンネットワークなり」との役員の方々の言葉の中に、この私塾ネットが、人間を大切にする組織であるとの強い信念を感じることができました。「ネット」という少し冷たいイメージに抵抗を感じる方もいらっしゃると思いますが、決してそうではないのだということを、全国の会員の皆様が知っていただきたいと思います。人間主役、ネットは手段、会議におけるネットの活用法、地方分権の発想に基づく情報発信機能の重要性等々、全塾連の魂は私塾ネットの中で生きている！時代が要求する新しいネットという、いわば武器のような存在を、効果的に活用し、立体的な高速空間を創造しでいくことが、これからの私塾業界の発展につながると、私たちは理解致しました。梶原先生、トムソーヤへのお誘いありがとうございます。田中先生からのＮＰＯの今後の展望のお話面白そうです。谷村先生からの、千葉県の高校入試情報、絶対値のお話、役立ちました。これからもご指導をお願いする次第です。尚、今年度例会日程につきましては、時間不足で未審議のままでしたが、予定は下記の通りです。第2回平71月7日(日)不明第３回月10月20日(日)今回は、私共の趣味を優先したため、交通にご不便をおかけしたことを、役員、会員の皆さんにお詫び致します。次回は、もう少し便のよい会場を考えますので、理事長をはじめ、皆さんもお出かけ下されば幸いです。日記きできましたら、湯けむりの会とご一緒願って、一泊しながら、露天風呂やカラオケで肩のこりをほぐしませんか。蛇足ながら中部エリアは、お客様を大切にもてなすことをモットーにしております。 .. SOULLING E追伸　6月2日の私塾ネット総会・研修会は「外部の問い合わせへの対応の仕方」をテーマに、新入生を獲得するための営業マニュアルを作成します。中部会員の皆様、一人でも多くご出席下さるよう、お願い申し上げます。
縄集後記
私塾ネット関東定例会報告私塾ネットも平成13年6月3日の発足以来もうすぐ一年が経過する。この一年間を振り返ってみたい。 【日　時】平成14年5月20日10時30分～12時30分【会】場】『いぶき学院』鈴木正之先生塾舎【出席者】谷村・仲野・平林・安藤・立脇・小高桂馬・矢澤・石川・梶原・菅谷・田中監物・鈴木・竹内・大河原・川久保・島崎（渡辺代理）・加藤の19名（1平成14年5月20日(月)、大井町にある鈴木正之先生塾舎『いぶき学院』において、5月の「定例会」が開催された。スペースの関係で、要点のみを報告する。この日本まず、ネット整備およびコンテンツ充実などのネット関係であるが、ほとんど進展していないのではないか。メールでの議論や連絡などについてもルール作りの必要があるようだし、必ずしも活発な議論がされていなかったようである。石川先生が健康を回復されてこの方面の充実に参加されるとのことなのでこの一年間を見守りたい。最初に『いぶき学院』の紹介があり、また鈴木先生が中心になった「地域教育協議会」の紹介もあった。『いぶき学院』近隣の塾が集まって、塾の良さを周辺住民にアピールしていこうという試みとともに、市の教育委員会との話し合いも積極的に行っていこうということであった。 三真石川先生が体力を回復されて、ネットの充実に力を貸してくださるとの心強いお話しをされた。この一年間成果がいま一つのネットワーク構築であったので、石川先生のご活躍が期待される。当日は「20 02年度-ネットワーク構築事業私案」が配付された。自経費削減のため、ネットで繋がっている先生方に対してはすべての情報をネットで流し、郵送は一切行わない方針であるとの報告がなされた。財政が適迫しており、会費の値上げが検討されセ年会費を低く設定した関係で、各部局の子算が少なく、活動を阻害しているところが見られる。必要な部署に予算を配分するということはもちろんであるが、ネット整備が性急に進展することはあまり考えられないであろうから、郵送とネットとの併用が当分の間必要となろう。年間スケジュールを立てて、それに見合った予算を組まなければならない。し、日本の協定性自塾の経営環境が年々厳しくなっていく中でいつまでもボランティア活動のみを役員に強いることは好ましくない。かかった実費は支給されるような会計環境が必要である。役員の交通費・連絡費・印刷物の費用も出せないということでは困るのである。役員の各先生方も実費等は請求されたい。請求がないと、支出に反映されないのであるから。 : -私塾ネットは全国組織である。各エリアが対ンターと関東の会費を12, 000円ずつ（すなわち会費総額年24, 000円と実質4, 000円の値上げ）とすることが護論された。会計については旧3団体の会計から私塾ネット関東の会計に一本化することが提案された。また、複式簿記会計に速やかに移行するよう提言がなされた。 6月2日に行われる研修会について動員数100名を日標に努力する旨の報告があった。  1 、清水先生と立脇先生の監事就任、川久保先生の進学情報部移籍が提案された。旧年度の役員に意志確認を行い、次年度の役員候補名簿を作成することが提案された。鈴木先生お疲れ様でした。茶晴らしい塾舎を提供されて感謝しております。て山二平成14年5月22日等の関係で結ばれているはずである。にもかかわらず一部のエリアの活動しか報告されていない。もうすぐ一年が終わろうとしている。この一年間の活動報告がなされて当然であると思うが、どうであろうか。各エリア代表の活動報告を期待したい。 2:4いさて、また次の一年が始まろうとしている。積極的に活動しなければ、この一年も何も変わらない。会員各位はそれぞれの信念で活動されたい。私塾のため、家族のため、組織のため、そして日本の将来のために。平成14年5月22日センター広報加藤、実