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千葉工業大学Chiba Institute of Technology ■選考方法書類審査、講義・演習を受講して作成したレポート及び面接により、多面的かつ総合的に評価します。 (1)書類審査:提出された出願書類について審査を行います。 (2)講義・演習を受講して作成したレポート機械工学分野に関する模擬講義を受講します。講義中は講義ノ一トを作成します。模擬講義の後に、各自で作成した講義ノートを参考にしながら、講義内容に関する演習を行い、レポートを作成します。提出された講義ノ一トとレポートから、模擬講義の理解度を評価します。 (3)面   接:個人面接(15分程度)面接内容 ①講義・演習を受講して作成したレポートについての質疑応答②提出書類、学科適性、入学後の抱負に関わる事項など1 日目:機械工学に関する講義・演習、及びレポート作成(2時間程度) 2日目:個人面接(15分程度)
【問題】円形断面を有する管(以下、円管という)の中の流れに関する以下の問いに答えなさい。 (1)図１のような内径が一様である円管に、以下の①～③の条件で水を流すとき、巴管内の流速が太きい順に左から不等号(＞)または等号(＝)を使って並べ、解答欄(1)に解答しなさい(例:①＞②＝③＞④、など)。また、解答した理由も述べなさい。 ①内径dの円管に、流量Qの水を流す
④内径2dの円管に、流量2Qの水を流す(2)図2のように、タンク内に蓄えられた水を、円管を通して右方向に噴出させる。このときタンクには、運動量法則に基づいて、左方向(水の噴出方向と逆方向)に推進力が働く。内径dの円管から流量Qの水を噴出させたときに得られる推進力の大きさをFとする。 (a) 円管の内径をdのままにして、推進力を2Fにするには,噴出する水の流量をどのようにすればよいか。 (b)噴出する水の流量をQのままにして、推進力を2Fにするには，円管の内径をどのようにすればよいか。それぞれ具体的に解答欄(2)に解答しなさい。また、解答した理由も述べなさい。
問題1.  x-y平面において任意の点aの位置をa(x, y)と表す。例えば、点aがx=3、 y=2の位置にあるとき、a(3, 2)をx-y平面に表すと図1のようになる。 x-y平面上に A(5, 10)、B(5, 20)、C(10, 25)、D(15, 25)、E(15, 35)、F(30, 35)、 G(30, 30)、H(25, 30)、J(25, 20)、K(40, 20)、L(40, 15)、M(35, 10)の各点をとり、A→B→C→D→E→F→G→H→J→K→L→M→Aの順に直線で結んだときにできる平面図形を描きなさい。 【解答欄1.に解答しなさい】問題2.問題1で描いた平面図形をx軸のまわりに1回転すると立体図形（回転体）が得られる。この立体図形の形状を第三角法の正面図、左側面図および右側面図を描いて示しなさい。ただし、正面図は、x-y平面と平行な面にx軸を水平かつ右向きに値が大きくなるように配置して描くこと。 【解答欄2.に解答しなさい】問題3.問題2の立体図形をx-y平面で切断したときに得られる断面図を問題2の正面図と同じ投影面に同じ向きで描きなさい。 【解答欄3.に解答しなさい】
■選考方法書類審査、課題演習及び面接により、多面的かつ総合的に評価します。 (1)書類審査:提出された出願書類について審査を行います。 (2)課題演習:課題演習の説明と演習、レポート作成を合わせて2時間程度演習内容:指定された条件を満たす物を製作し、それに関する課題についてレポートを作成してもらいます。 (3)面接:個人面接(15分程度)面接内容①課題演習についての質疑応答②提出書類、学科適性、本学科を志望した理由、入学後の抱負に関る事項など1 日目:課題演習(2時間程度) 2日目:個人面接(15分程度)
1.支給された材料を利用し、支給された金属製リングを任意の高さに保持できる構造を作りなさい。ただし、以下の条件を全て満たすこと。 (1)材料は工作用紙、セロテープ、両面テープ、木工用ボンド、タコ糸に限定する（全てを使う必要はない）。その他の支給品（定規等）を製作物に含めてはならない。 (2)リングの下端が机上40 mmから120 mmまでの任意の高さに保持できること。ただし、リングは水平・垂直どちらの姿勢で保持しても良い。 (3)リングを保持した際、手を離した状態でその高さを維持できること。 (4)リングを任意の高さに保持する用途にセロテープあるいは両面テープを使う場合(使わなくても可)、テープは1か所とし、長さは50 mm以下であること。また、高さを変える際に貼りなおすことは良いが、貼りつけ位置は変えてはならない。 2.解答は次の順番に進めること。 (1)最初にどのようなものを作るか考えたことをまとめ、仕組みがわかるような簡単な図を解答用紙1に描くこと。 (2)図が描けたら静かに手を上げて試験監督者が来るまで待つこと。 (3)監督者が製作開始を指示してから製作を始めること。以降、解答用紙１の図を書き換えてはいけない。 (4)製作中に当初と違う形状にしても構わない。また、作業中に図をスケッチしたりメモを書いたりするときは解答用紙1, 2以外の紙を使うこと。 3.製作した構造が1.の機能を満たす原理について、解答用紙2に図と文章を用いて説明しなさい。もし解答用紙1の構造から大きく変更した場合は、その理由も説明しなさい。 (試験時間：120分)
■選考方法書類審査、課題演習・報告書及び面接により、多面的かつ総合的に評価します。 (1)書類審査:提出された出願書類について審査を行います。 (2)課題演習: ①「先端材料」に関する基本的知識について30分程度説明を行います。 ②①で説明した内容について講義レポートを作成してもらいます。 (3)面接:個人面接(15分程度)面接内容演習成果についての質疑応答など1日目:講義及びレポート作成(90分程度) 2日目:個人面接(15分程度)令和５年度千葉工業大学総合型（創造）選抜
電池の性能について説明しなさい。図を用いてもよい。間1問2一次電池、二次電池、燃料電池のしくみと特徴について説明しなさい。図を用いてもよい。 ※模擬講義スライド抜粋

■選考方法
書類審査、課題演習及び面接により、多面的かつ総合的に評価します。 (1)書類審査:提出された出願書類について審査を行います。 (2)課題演習: (解説と演習で合計120分)電気電子工学分野に関する解説を聞いた後、解説内容に基づいて課題演習を行ってもらいます。課題演習の解答より、解説の理解度、課題を解決する能力を総合的に評価します。 (3)面   接:個人面接(10～15分程度)面接内容①本学科を志望した理由②電気電子工学科の学生としての適性③本学入学後の抱負④課題演習に関する事項1日目:電気電子工学に関する解説及び演習(解説と演習で合計120分) 2日目:個人面接(10～15分程度)
総合型(創造)選抜工学部電気電子工学科電気電子工学に関する演習
試験時間：解説と演習（計120分）
【注意事項】
1） 30分間の解説を聴講した後、以降の課題1 ～課題4に解答せよ。試験監督者より配布された指定メモ用紙に、各自が解説聴講時に記述したものは試験時間中に参考2)にして良い。 3）答案用紙、演習課題用紙、指定メモ用紙は演習時間終了時に回収する。すべてに受験番号と氏名を記入せよ。 4） 試験時間中に「机の上に置いてよいもの」は次の通り。受験票、筆記用具（黒鉛筆、シャープペンシル、消しゴム、鉛筆削り）、時計（但し、辞書、電卓、端末等の機能をもつ機器や、スマートウォッチは不可。これらの機能があるか判別しづらいものも不可。秒針音のするもの、キッチンタイマー、大型のものも不可)、眼鏡、ハンカチ、目薬、ティッシュペーパー（袋や箱から中身だけ取り出したもの） 5） SI接頭語については以下を参考にせよ。

【課題1】
三角関数や波について次の問いに答えよ。 1） 次の波形A、波形Bが関数式①~④のいずれを表しているか選択し、その数式の番号を答案用紙に記入せよ。さらに、波形Aと波形Bの位相関係(位相が進んでいるか遅れているか、対応する位相差の値)を示しているものを答案用紙の選択肢より〇で囲んで答えよ。 ＜波形＞ ＜関数式＞
2）以下の正弦関数（sin）の式に等しい余弦関数（cos）の式をそれぞれ選択肢の中から選択し、その数式の記号を答案用紙に記入せよ。 ① sin θ ② sin (θ + ξ ) ③ sin ( θ − − − )

【課題２】
図1のように抵抗（抵抗値R）とコンデンサ（キャパシタンスC）に対して直流電源（起電力E）を接続した回路を考える。電源の内部抵抗や電線の抵抗は無視でき、コンデンサには初め電荷は蓄えられていなかったものとする。以下の問いに答えよ。 1）スイッチを閉じた直後(t 1からの、コンデンサにおける電圧降下vこの時間変化を示すグラフを図２の(a)～(d)から選択し、答案用紙に記入せよ。図１コンデンサを含む直流回路2）スイッチを閉じた直後(t 1 )からの、抵抗を流れる電流iの時間変化を示すグラフを図2の(e)～(h)から選択し、答案用紙に記入せよ。 3)   E = 10 V、R = 500 Ωとするとき、スイッチを閉じた重後(t 1 )に抵抗を流れる電流iの値を答えよ。計算式とその値を答案用紙に記入し、単位は[mA]で答えよ。 4） E = 10 V、R = 500 Ωとするとき、スイッチを閉じて十分時間が経過し、コンデンサの充電が完了した時(t₂)に抵抗を流れる電流iの値を答えよ。単位は[mA]で答えよ。図３のように抵抗（抵抗値R）とコイル（インダクタンスL）に対して直流電源（起電力E）を接続した回路を考える。電源の内部抵抗や電線の抵抗は無視できるとする。なお、コイルの自己勝導による起電力e」の方向は、電流iと同じ向きを正と定義する。以下の問いに答えよ。 5）スイッチを閉じた直後(t₁)からの、回路を流れる電流iの時間変化を示すグラフを図４の(a)～(d)から、コイルの自己誘導による起電力erの時間変化を示すグラフを図4の(e)～(h)から選択し、それぞれ答案用紙に記入せよ。 6)    E = 10 V、R = 500 Ωとするとき、Ω、②のそれぞれの場合においてコイルの自己誘導による起電力e」の値を答えよ。単位は[V]で答えよ。
①スイッチを閉じた直後(t 1 )
②スイッチを閉じて十分時間が経過し、電流iが一定になった時(t 2 )
【課題３】
図５のように、抵抗（抵抗値R)、コンデンサ（キャパシタンスC）を、角周波数ωの交流電源に接就した回路を考える。電源の内部抵抗や電線の抵抗は無視できるものとする。以下の問いに答えよ。 1） コンデンサの電圧降下vcは図6に示すように時間変化した。電圧降下vcの波形は式でどのように表されるか。答案用紙の選択肢より〇で囲んで答えよ。 2）電圧降下vcが図6の波形のとき、コンデンサに流れる電流icの時間変化はどのような波形になるか。振幅をIcoとして答案用紙に作図せよ。また、その波形は式でどのように表されるか。答案用紙の選択肢より〇で囲んで答えよ。次に図7のように、抵抗（抵抗値R)、コイル(インダクタンスL)を、角周波数ωの交流電源に接続した回路を考える。電源の内部抵抗や電線の抵抗は無視できるものとする。以下の問いに答えよ。 3） コイルの電圧降下りは図8に示すように時間変化した。電圧降下り、の波形は式でどのように表されるか。答案用紙の選択肢より〇で囲んで答えよ。 4） 電圧降下vLが図8の波形のとき、コイルに流れる電流i,の時間変化はどのような波形になるか。振幅をI Loとして答案用紙に作図せよ。また、その波形は式でどのように表されるか。解答欄の選択肢より〇で囲んで答えよ。
【課題４】
図9のように、抵抗（抵抗値R)、コイル（インダクタンスL)、コンデンサ（キャパシタンスC）を直列に接続した回路について考える。電源の内部抵抗や電線の抵抗は無視できるものとする。また、この回路に角周波数ωの交流電圧vを加えたときの電流はi = I o sin ωtとする。以下の問いに答えよ。 1）抵抗における電流と電圧の位相関係を答案用紙の選択肢より〇で囲んで答えよ。また、抵抗における電圧降下v Rの式を正弦関数（sin）で示せ。 2）コイルにおける電流と電圧の位相関係を答案用紙の選択肢より○で囲んで答えよ。また、コイルのリアクタンスX L = ωLを用いて、コイルにおける電圧降下vLの式を正弦関数（sin）で示せ。 3）コンデンサにおける電流と電圧の位相関係を答案用紙の選択肢より○で囲んで答えよ。また、コンデンサのリアクタンスXc = ∑を用いて、コンデンサにおける電圧降下vcの式を正弦関数（sin）で示せ。 RLC直列回路4） νιの波形とνςの波形をそれぞれ解答欄に作図せよ。但し、ωL >ニとする。また、答案用紙にはあらかじめv Rの波形が記載されているが、v (は実線( ━━━━ )、v cは破線( －－－－)で記入するこٽد5)図9のRLC直列回路にキルヒホッフの電圧則（電気回路の閉じた経路について、起電力と電圧降下の総和は等しい）を適用し、 1)~3)で求めた式で交流電圧vを示せ。 6） RLC直列回路が共振状態となるとき、コイルの電圧vLとコンデンサの電圧vcは互いに打ち消し合う。このときの交流電源の角周波数ω を式で答えよ。

■選考方法
書類審査、模擬講義・演習及び面接により、多面的かつ総合的に評価します。 (1)書類審査:提出された出願書類について審査を行います。 (2)模擬講義及び演習: (模擬講義70分＋演習50分）情報通信分野の基本について、大学の講義と同じ形式の模擬講義を受けます。講義中は、講義ノートを作成します。模擬講義の後に、各自で作成した講義ノートを参考にしながら、講義内容に関する演習を行います。提出された講義ノートと演習の回答から、模擬講義の理解度が評価されます。 (3)面   接:個人面接(10～15分程度)面接内容①本学科を志望した理由②情報通信システム工学科の学生としての適性③本学入学後の抱負④模擬講義と演習に関する事項1日目:模擬講義及び演習(模擬講義70分＋演習50分) 2日目:個人面接(10～15分程度)
総合型(創造)選抜2022. 10. 15.工学部情報通信システム工学科講義13:00～14:05演習14:10～15:00 ·講義ノ一トを取ってください(要点だけ) ・講義に引き続き演習を行います・講義と演習の間には退出できません·損養ノートを参考に演習問題に解答してください・終了後にノート,解答用紙および問題用紙を回収します
講義の内容
数値計算工学情報工学の分野では、コンピュータを用いた高速、大量の各種の計算が行われている。数値計算工学は、理工学分野の数学的記述問題の解を数値で求める数値解析のことである。
簡単に言うと
コンピュータの信号処理能力が上がったので、手で解くのが困難（不可能）な方程式でも、近似的にとくことができるようになりました。その手法を勉強しましょう！本日の講義では、積分を数値計算工学の手法を用いて行います。本日の目的2次多項式の積分をコンピュータで解くための計算方法(アルゴリズム)を理解する
コンピュータの特徴
利点・単純な計算を高速で実施・大量の計算を正確に実施・・指示(プログラム)を忠実に実行欠点:前造性に欠ける: 拍象的な概念を扱えない
微分の公式
・定数の微分(k)' = o (kは実数) ・べき集の微分(xP)' = pxP-1      (pは有理数) •一次式のべき乗の徴分{(ax + b)"}' = an(ax + b)"-1 •三角閲数の微分(sin x )' = cos x (cos x)' = − sin x
積分とは
F'(x) = f (x)のとき、不定積分f (x)dx = F (x) + C    ( Cは積分定数)定積分f (x)dx = [F (x)] = F (b) = F (a)
積分の公式
•定数の積分k dx = kx + C Cは積分定数·べき乗の積分 (n ≠ −1) 1 x" dx = " •1次式のべき乗の積分(n ÷ −1) (ax + b)"*1 (ax + b)" dx = a(n + 1) + C
積分の公式
・三角関数の積分Ｃは積分定数sin x dx = — cos x + C cos x  dx = sin x + C
積分の例題
練習問題1
以下の定積分を求めよ(3x² - 2x)dx
練習問題1の回答
(3x² - 2x)dx =  [x³ - x²]d = ((4) 3 − (4) 2 ) − {(0) 3 − (0) 2 } = {64 − 16} − {0 − 0} = 48 : U u
数値積分の種類
積分とは？
区分求積法
区分求積法
区分求積法
区分求積法
各長方形の面積の和は、以下の式で表される
練習問題2
区分求積法で、下記の定積分の近似解を計算せよ。積分区間は4等分すること。その結果を練習問題1と比較せよ。 3x² - 2x dx. S = 4等分すると、xo～x,は以下のとおり

練習問題2の回答
(3x² - 2x)dx (1 − 0) · y 1 + (2 − 1) · y 2 + (3 − 2) · y 3 + (4 − 3) · y 4 = 1(f(x,)+ f(x,)+ f(x,)+ f(x,)) = 1 ((3(1)² − 2(1)) + (3(2)² − 2(2)) + (3(3)² − 2(3)) + (3(4)² = 2(4))) = 1(1 + 8 + 21 + 40) = 70練習問題1の回答(3x² - 2x)dx = 48大きな誤差
区分求積法と台形公式の誤差の比較
区分求積法より、台形公式の方が設差が小さい
台形公式
各台形の面積の和は、以下の式で表されるf (x)dx + Y1) ( Yo) + (X2 - X1
合成台形公式
合成台形公式
一般化するとnではなく、 n-1となっている
練習問題3の回答

[0 + 2 × (1 + 8 + 21) + 40] = 50かなり一致綾習問題1の回答(3x² = 2x)dx = 48 s
シンプソン公式
練習問題3
合成台形公式で、下記の定積分の近似解を計算せよ。積分区間は4等分すること。その結果を練習問題1と比較せよ。
3x 2 - 2x dx 4等分すると、x ～ x ,は以下のとおり

台形公式とシンプソン公式の比較
れx）を直線で近似すると誤差が大きくなるので、なんとか、曲線(2次方程式)で近似できないか？
シンプソン公式
2次の多項式y=ax²+bx+c lは、(-h, y o ). (0, y i ). (h.y 2 )を通るため、下式が成り立つYo = a(-h)² + b(-h) + c = ah² - bh + c Y1 = C y2 = ah² + bh + c
シンプソン公式
2次の多項式y=ax²+bx+cで−hくxくhの範囲の面積Sは

シンプソン公式
Yo + y2 = ah2 — bh + c + ah2 + bh + c = 2ah2 + 2c Y1 = cより
h(2ah² + 6c) = 3h(2ah² + 2c + h(yo + 4yi + y'2) | 22合計すると1 S = h(yo + 4y1 + 2y2 + 4y3 + y4) 1331分割数nは偶数である必要あり
合成シンプソン公式
別の表記方法
+ / (Xi x j = a + h + j分割数nは偶数である必要あり
練習問題4
合成シンプソン公式で、下記の定積分を計算せよ。積分区間は4等分すること。その結果を練習問題1と比較せよ。 3x 2 − 2x dx 4等分すると、xo～x,は以下のとおり
li
合成シンプソン公式
一般化すると
= 3 × 1 × [y ｡ + 2 × (y ₂ ) + 4 × (y ｡ + y ₂ ) + y ｡ ] " 1
= × 1 × [0 + 2 × (8) + 4 × (1 + 21) + 40] = 48練習問題1の回答と一数令和5年度千葉工業大学総合型(創造)選抜工学部情報通信システム工学科演習課題問題用紙実施日：2022年10月15日(土)演習時間：50分
【注意事項】
•講義内容を書き取ったノートを参考にして, 【課題1】から【課題5】に解答しなさい. •設問の最終的な答えを解答用紙の指定された欄に記述しなさい. •演習終了後に本用紙は回収する. •演習終了後に講義内容を書き取ったノートは回収する. 【課題１】以下の定積分を求めよ。解答は積分の公式を使用して解答すること。
【課題２】区分求積法で、下記の定積分の近似解を計算せよ。積分区間は４等分すること。
積分区間を４等分すると、xo～x₁は以下のようになる。最初にf(xo)～f(x₄)を求めて、解答用紙の表に記載すること。
【課題３】合成台形公式で下記の定積分の近似解を計算せよ。積分区間は８等分すること。
積分区間を８等分すると、xo～xsは以下のようになる。最初にf(xo)~ f(x,)を求めて、解答用紙の表に記載すること。
【課題４】合成シンプソン公式で、下記の定積分の近似解を計算せよ。積分区間は８等分すること。
積分区間を８等分すると、xo〜xsは以下のようになる。最初にf(xo)〜f(x,)を求めて、解答用紙の表に記載すること。

【課題５】
本日の講義で示した数値計算工学による３つの方法において、解答用紙に印刷された２次曲線の積分の近似解を、区間を２分割して求めた場合、合成シンプソン公式で求めた近似解の誤差が一番小さくなる理由について説明せよ。解答用紙に印刷された３つの２次曲線に追記する形で、図と文章を用いて説明すること。

■選考方法
書類審査、課題に答えるために作成する発表用資料、及び発表を含む面接により、応用化学への適性、発想力、科学的根拠に基づいた論理的思考力及びコミュニケーション能力を多面的かつ総合的に評価します。 (1)書類審査:提出された出願書類について審査を行います。 (2)発表用資料の作成課題: (説明60分程度＋資料作成60分) ①応用化学に関わる話題について、60分程度のレクチャーを行います(ビデオを見てもらう、または文章を読んでもらう場合もあります）。 ②①でレクチャーされた内容を踏まえ、当日提示される課題に答えるための資料の作成に取り組んでもらいます。 (資料作成に必要な用紙及び用具類は、本学が準備します)。なお、高校の化学の知識をこえる特別な知識を必要とするような課題は課しません。 (3)面    接:個人面接(15分、発表時間を含む)面接内容①(2)で作成した資料を用いてスクリーンに投影しながら発表、さらにその内容に関する質疑応答(5分程度、書画カメラを使用) ②自己評価項目、学科適性に関わる事項など③本学入学後の抱負1日目:発表用資料の作成課題(説明60分程度＋資料作成60分) 2日目:個人面接(15分、発表時間を含む)
電池・電気分解について講義をおこなう。講義の間、配付したA4用紙にメモを取ることができる。講義した内容をふまえて、問題に答えるための発表（試験２日目に実施）用資料を作成せよ。発表資料の作成時間は60分間とし，4～5枚程度のA4用紙を用いて，内容を分かりやすくまとめること。
問題
次の文章を読み，下の問１と問２に答えよ。
電池は，化学反応に伴って発生するエネルギーを電気エネルギーに変換する装置である。一方，電気分解は，電気エネルギーを利用して化学反応を起こすことで化合物を分解することである。近年，自動車などの動力源として，燃料電池の開発・普及が進められている。燃料電池は，空気中の酸素と，水素などの燃料を用いて，それらの化学反応のエネルギーを電気エネルギーに変換する装置である。水の電気分解では，電気エネルギーを使って水素と酸素が生成する。燃料電池は，この逆反応を起こすことで電気エネルギーを生み出すしくみである。燃料電池の放電に伴う生成物は水であり，地球温暖化の主な原因とされる二酸化炭素の発生がない。このことから，燃料電池は，温室効果ガスの排出を全体としてゼロにするカーポンニュートラルに貢献するエネルギー源として期待されている。問１　表に示すような電極の組み合わせで実験１と実験２をおこなった。まず，電極間の距離が１cmとなるように設置して，電極Aと電極Bを10 mLの0.1 mol/L硫酸水溶液中に浸した。つぎに，直流電源を用いて,電極Aを電源の正極,電極Bを電源の負極に接続し,電極間に電圧をかけた。この実験に関して，（1-1）～（1-4）の問いに答えよ。ただし，電子１個のもつ電気量の絶対値をe [C]，アボガドロ定数を№とすると，ファラデー定数は F = e ×  N λ = 9.65×10 4 [C/mol] であるとする。
(1-1)　実験１の電極の組み合わせで電極間に2.0Ｖの電圧を１時間かけると, 32Ｃの電気量が流れた。このとき，電極Aで起こる反応について，反応式を答えよ。 (1-2) （1-1)の条件で電極Ａから発生した気体の物質量について，有効数字２桁で答えよ。また，その答えを導いた過程を説明せよ。 (1-3)　実験１の竜極の組み合わせで竜極間に0.2 Vの竜圧を１時間かけた。このとき，竜極Bで起こる反応について，反応式を答えよ。ただし，反応が起こらない場合は「なし」と答えよ。また，そのように答えた理由を説明せよ。 (1-4)　実験２の電極の組み合わせで電極間に0.2 Vの電圧を１時間かけた。このとき，電極Aで起こる反応について，反応式を答えよ。ただし，反応が起こらない場合は「なし」と答えよ。また，そのように答えた理由を説明せよ。問２　本文中の下線部に関連して，カーボンニュートラルの実現に向けて開発されている脱炭素化の技術には，燃料電池以外に，どのようなものがあるか。具体例を一つ答えて，その技術のしくみを説明せよ。
■選考方法書類審査、課題演習及び面接により、多面的かつ総合的に評価します。 (1)書類審査:提出された出願書類について審査を行います。 (2)課題演習: (120分) 【造形課題】「立体作成、描写とその言語表現」 (三次元的な発想・構成力及び論理的な表現力をみるための造形課題)以下の3つの課題全てを総合的に評価します。 ①様々な素材(紙・粘土・金属・木等)を用いて簡単な立体を制作します。 ②①で作成した作品のデッサンを行います。 ③簡潔に、その立体作品の意味するところを文章に取りまとめます。 (課題の制作に必要な材料及び用具類は、本学が準備します。)接:個人面接(10～15分程度) (3)面面接内容①課題の制作意図や主旨を面接担当教員に説明②賞疑応答1日目:課題演習(120分) 2日目:個人面接(10～15分程度)
課題：ケント紙を加工して、繊細かつ調和のとれた立体作品をつくる厚さの異なる2種類のケント紙を各2枚用意しました（B3サイズ全4枚）。これに「切る」「丸める」「折る」「つなげる」・・・などのさまざま加工方法を試して、このまっさらな白い紙から、繊細かつ調和のとれた立体作品をつくりだしてください（ケント紙4枚すべてを使い切る必要はありません）。ただし、以下の6項目全てを満足することを条件とします。 1.立体作品に固有なタイトルをつけること。 2.繊細と調和を、作品のどこにどのように表現しているか、具体的に説明できるようにすること。 3. 立体作品をA3サイズスチレンボード上に固定することによって、面接時あるいは採点のために持ち運び可能なものとすること。スチレンボードの右下に受験番号と氏名を記入してください。 4.立体作品の制作プロセスや意図を200字程度で記述すること。箇条書きでも構いません。 5.立体作品の制作意図を表現するスケッチを描くこと。 6. タイトル・200字程度の説明文・スケッチを、A2サイズ画用紙1枚にレイアウトし（2枚の画用紙のうち1枚を提出すること。残りの1枚は自由に使用してよい)、制作意図を明確に表現すること。画用紙は、横使いと縦使いのどちらでもかまいません。提出の画用紙右下に受験番号と氏名を記入してください。
以上

■選考方法書類審査、プレゼンテーション資料作成課題及びプレゼンテーションを含む面接により、多面的かつ総合的に評価します。 (1)書類審査:提出された出願書類について審査を行います。 (2)プレゼンテーション資料作成課題: (学科教員による課題紹介30分、資料作成60分) ①構造物の設計に関連するテーマについて紹介します。 ②①の内容に関連する「当日提示される課題」について、口頭で説明するための資料(A4用紙数枚程度)を作成します。なお、資料作成に必要な用紙及び用具類は、本学が準備します。 (3)面    接:個人面接(15分程度:プレゼンテーション時間を含む) ①(2)②で作成した資料をスクリーンに投影しながら、5分間で課題について説明する②(3)①のプレゼンテーション内容に関する質疑応答③自己評価項目、学科適性に関わる事項など④本学入学後の抱負1日目:プレゼンテーション資料作成課題（学科教員による課題紹介30分、資料作成60分） 2日目:個人面接(15分程度:プレゼンテーション時間を含む)

.東海海
重想審査、プレゼンサーション資料や成社とシプレゼンサ
具に基本とより事業的かつ教育的に興奮します。ዙしされた治議書指について事費を行います1615 [土]建築物件1615 ,新居村役Anneauの. International review 
「おお電気スプレゼンサーション情報を含む! ②商日に作成した更新ま番組たメラゼスクラーンに
ここしながら。初の分間で開館について設備。
② ◇◇のプレゼンサーション内容に関する賃貸本港，
③学科書院◇人学後の簡覧に関する賃貸店等，
禁価の数点
これから致明する建築には有門的な内容が食事へており、ほとんどの
食事が何もてお菓子を円容です。ブレゼンサーションが発展に申してスきなウエイトを占めます。ただ
し、経営に厳しては「あすして当局を求めてはいませんどのような発想や思考を用いれば解答を導けるか。解答を導くために必要となるプロセスについて通正に説明できているかどうかに着目して詳価します.
海梁の写真の紹介
今から標楽の写真をお見せします。各種の糖束がどのような効果を期待して形態や断面の形状、材料が選定されているかを考えながら見てください。のとし、人気の男性の女性を、それによって生じるたは嫌
れようにもあしているという
構造の力を
これから、構造物を安全に設計するうえで基本となる考え方について脱明します。先ほどの写真の各種の橋梁が、どのような効果を期待して形態やその断面の形状、材料が選定されているかを考えるヒントになります。 (カムスリ)強国な要に、がっちりと埋め込まれた地質な稀(東)があります。種の先端に力手を作用させた場合、微小な伸びの勉固において、カリと伸びた量(61)は重線的な関係となることが知られています。 AITLESSES強菌な要に、がっちりと埋め込まれた均質な棒(東)があ
ります。棒の先端に力を作用させた場合、人魚ではどのような反力が生じているでしょう！？　また、神は腹が新れる位置はどこでしょう！？ H
まとめ
合理的に構造物を設計するための視点としては、は下のような事項が挙げられます。 ・部材に生じる力の大きさ、力が最大となる位置を記憶する。 ・断面の形状を工夫する。 ・用いる材料の特性を把握する。 11
【課題】（試験時間： 60分）次の3問について,全て解答してください. ◆  1 日目の講義で紹介された内容から,橋梁が,どのような効果を期待して形態やその断面の形状、材料が選定されているかを考える問題です.  ◆　配布しているA4用紙は,必要に応じて解答用紙として使用してもかまいません. 【注意事項】 ● 2日目のプレゼンテーションでは,解答用紙を書画カメラに映写させて説明してください. .配布する筆記用具以外は使用しないでください.
以上.

創造工学部都市環境工学科
【問題1】下図のように３種類の梁に荷重Ｐが作用しています. (A)(B)(C)の梁の伸びる量が多い順番について,あなたの見解を説明してください.各部材の材質と断面積は同一です. * 2日目のプレゼンテーションでは,この用紙を書画カメラに映写させて説明してください.記載されている図や空いているスペースに書き込みをしてもかまいません.必要に応じて他の用紙を利用してもかまいません.
創造工学部都市環境工学科受験番号
【問題2】下図のように2種類の材料を一体化させて,カPに対して,たわまない梁を建設したい.材料(A)と材料(B)には,どのような特徴を有している材料を採用するのが合理的か,あなたの見解を説明してください. * 2日目のプレゼンテーションでは,この用紙を書画カメラに映写させて説明してください.記載されている図や空いているスペースに書き込みをしてもかまいません.必要に応じて他の用紙を利用してもかまいません. P材料(A)材料(B)部材断面
創造工学部都市環境工学科
【問題3】下図のように,支持条件の異なる３種類の梁があります.梁に作用しているモーメントの最大値が一番大きくなるのは(A)(B)(C)のうちどれか,あなたの見解を説明してください.ただし,梁自身の重さは考えなくてよい.梁の長さはすべて同一です. * 2日目のプレゼンテーションでは,この用紙を書画カメラに映写させて説明してください.記載されている図や空いているスペースに書き込みをしてもかまいません.必要に応じて他の用紙を利用してもかまいません. ■選考方法書類審査、課題演習及び面接により、多面的かつ総合的に評価します。 (1)書類審査:提出された出願書類について審査を行います。 (2)課題演習:観察に基づく発想力・造形力・表現力・思考力の評価を目的とした課題演習を行います。（90分）例えば、物体の観察に基づく思考を適切に表現できるかを問う等です。 (3)面接:個人面接(10～15分程度)面接内容①本学科の志望動機について②自己評価について③課題演習について1日目:課題演習(90分) 2日目:個人面接(10～15分程度)令和5年度千葉工業大学総合型（創造）選抜創造工学部　デザイン科学科課題演習【問題用紙】試験時間：90分
＜注意事項＞
試験開始の合図があるまで問題用紙を開かないこと．また机上にある物品には触れないこと。試験の合図があったら，問題用紙・解答用紙（２枚）ともに受験番号と氏名を記入し，問題用紙の説明文をよく読んで解答用紙に解答すること.問題用紙の余白や英面にはメモなどを記入してもかまわないが，採点の対象とはしない．解答用紙の余白や裏面には記入しないこと．原則として，物品の再配布は行わない．ただし，試験開始直後に内容を確認し，不足や不具合があった場合は挙手にて申し出ること.試験終了時に，解答用紙を回収する．また，問題用紙や物品も回収するので，課題演習終了後は机上に置いたまま退出すること.
【課題演習】
与えられた３種類の「ボールペン」（A～C，下記写真を参照，以下サンプルと呼ぶ）を詳細に観察しながら，以下の課題すべてについて解答用紙の所定の欄に解答せよ．その際に必要に応じて，分解,組み立てなどの加工をサンプルに施しても構わない。また机上にある定規は自由に使用してよい.
【課題】】
各サンプルの特徴について，観察や比較によって情報を収集し，以下の要件を踏まえて分かりやすく記述せよ. ①収集した情報を伝えるために，簡単なスケッチ（イラスト）を複数描いて表現すること. ②机上にある定規を用いて，概略の大きさや部位の位置などを計測し，スケッチ（イラスト）に書き込むこと. ③短い語句や矢印などを用いて,スケッチ（イラスト）に特徴を書き込むこと.特に可動する部分，着脱や分解可能な部分などの機構について明記すること。
【課題２】
課題１で収集した情報に基づき，どのような用途に適しているのか，なぜこの形状や素材なのか，どのような工夫が盛り込まれているのかなど，多角的な観点から各サンプルの特徴について考察し，文章により分かりやすく記述せよ.
【課題３】
パソコンやタブレット端末の普及により，学校や職場での「手書き」の機会が減少傾向にある，京都大学の村井俊也教授（精神医学）らの研究グループによると，日本漢字能力検定（漢検）の2006年と2016年のデータからこの10年間で成人の「書く」能力だけが低下したことが浮かび上がっているという．また「高度な言語能力の習得」の上では特に「書く」能力が「言語的知識の習得」を介して「文章作成能力」にも影響していることが分かった．かろうじて初等教育でしっかりやっている「書く」行為もデジタルデバイスの導入によってその機会も減少することが予想される。このような現状の中で10年後の「書く」ことの楽しさや価値を向上させるための新しいボールペンの使い方、アイディアや改善・改変案についてイラストや文章を用いて自由に提案せよ。その際、A ～Cのサンプルのうち１つを選択し、そのサンプルのどのような点に着目したのか、どのような場面や使用者を想定したのか，形状・機能をどのように改善・変更・追加したのか，その理由などについて，わかりやすく記述すること，また解答欄の左上に，選択したサンプルのアルファベットを明記すること.以上
■選考方法書類審査、課題演習及び面接により、多面的かつ総合的に評価します。 (1)書類審査:提出された出願書類について審査を行います。 (2)課題演習:実技を伴う簡単な演習を行います。演習は、与えられた道具を使った簡単な作業を含み、約90分程度で行うことのできる内容です。特別な知識や能力、技能は必要としません。接:個人面接(10～15分程度) (3)面面接内容①提出書類の確認②課題演習に関する質問③未来ロボティクス学科の学生としての適性1日目:課題演習(90分程度) 2日目:個人面接(10～15分程度)本課題は、演習のテーマとして複素数平面を取り扱っています。当該分野を学習していなくても、テキストに示されている説明と基本的な数学の知識で解答できます。
先進工学部未来ロボティクス学科試験時間90分課題演習テキスト
1.演習開始の合図があるまでこの課題演習テキストを開かない. 2.筆記用具（鉛筆またはシャープペンシルと消しゴム）と机の上に用意されているもの（30 cm定規１本，コンパス１本，方眼紙５枚）以外を使用しない．足りないものがある場合には試験監督に知らせる．この机の上に用意されたものを持ち帰らない．この方眼紙5枚は草案用で，解答用紙ではないので提出しない． 3. 演習開始の合図があるまでに，この課題演習テキスト，すべての解答用紙に受験番号と氏名を記入する．課題演習テキストを終了後に持ち帰ってよい．すべての解答用紙を終了後に提出する.
1．はじめに　2次方程式の中には実数解をもたないものがある．ジローラモ・カルダノ(Gerolamo Cardano)はこれを解なしでよいとはしなかった．２乗して負になる数，虚数(imaginary number)を用いればどんな2次方程式にも解を持たせることができることを示した．そして，レオンハルト・オイラー(Leonhard Euler)により虚数の単位をiと定めた．虚数単位iは，i² = −1と表すことができる．当初，この虚数を実数の数直線上に置くことができず視覚的にイメージできなかった．そのためすぐには受け入れられなかったが，カール・フリードリヒ・ガウス(Carl Friedrich Gauss)らは虚数が数直線の外にあるという考えに至り広く使われるようになった. 2 .複素数と複素平面  複素数(complex number)は実数(real number)と虚数(imaginary number)という複数の要素を足し合わせてできる数の概念である．例えば，複素数5 + 2iを実数の数直線だけでは図に表すことはできない．そこでFig．1に示すような横軸に実数，縦軸に虚数を持つ平面上に，実数座標が5，虚数座標が2iとなる点を指す大きさと方向を持つ矢印として表すことができる．この平面を複素数平面(complex plane)と呼ぶ． 3.複素数の足し算と掛け算  2つの複素数の足し算は2つの矢印を継ぎ足す操作と考えられる．例えば，複素数5 + 2iと複素数1 + 3iの足し算(5 + 2i) + (1 + 3i)は複素数5 + 2iを表す矢印の終点に複素数1 + 3iを表す矢印を継ぎ足す操作であり6 + 5iとなる(Fig. 1).複素数1に複素数iをかけると複素数iとなる．複素数iに複素数iをかけると複素数−1となり、複素数−1に複素数iをかけると複素数−i、複素数−iに複素数iをかけると複素数1になる.複素数iの1回の掛け算は複素数平面上において反時計回りの90度の回転に対応することがわかる.
※作図には次の複素教平面を用いよ.
1) 横軸に実数軸(real axis)，縦軸に虚数軸(imaginary axis)とする．横軸と縦軸のなす角は90度である。 2)実教軸は紙面に向かって右向きを正，虚数軸は上向きを正とする. 3)角度は実教軸と虚数軸の交点のまわりに紙面に向かって反時計回りを正として正の実数軸から測る．複素数1の角度は0，複素数iの角度は90度となる．作図に使用した補助線は消さずに残しておく．垂線を引く場合および線分の二等分線を引く場合にはコンパスと定規を用いること.
間短
1 (a)複素数√3 + i,  (√3 + i)²,  (√3 + i)³をコンパスと定規を用いて複素数平面上に図示せよ．複素数1および複素数iを表す矢印の長さを1 cmとせよ． (b)任意の複素数に複素数√3 + iを掛けると、任意の複素数の長さと方向はどのように変わるかを推測せよ. (c)複素数(√3 + i)¹⁰の矢印の長さと実数軸からの角度を推測せよ.その理由も述べよ. 2 (a)複素数平面上の点A, B, Cの位置が分かっている．点Aから点Bに直線的に進みながら点A,  B間の距離を測る. 点Bに到達したら点Aから点Bの方向に対して右に90度方向を変えて点A,  B間と同じ距離だけ進み,その位置を点Xとする.次に点Aから点Cに直線的に進みながら点A,  C間の距離を測る. 点Cに到達したら点Aから点Cの方向に対して左に90度方向を変えて点A，C間と同じ距離だけ進み，その位置を点Yとする．点Xと点Yの中間地点を点Zとする．点A，B，Cを表す複素数がそれぞれ4 − i,  0,  2 + 4iであるときの点 Z をコンパスと定規を用いて作図することにより求めよ. 複素数1および複素数iを表す矢印の長さを1 cmとせよ. (b)点B, Cを表す複素数はそれぞれ(a)と同じ複素数を用い，点Aを表す複素数を複素数−2 + iに変えて点Zをコンパスと定規を用いて複素数平面上に作図せよ.複素数1および複素数iを表す矢印の長さを1 cmとせよ. (c) (a)と(b)の結果は何を意味しているのか？複素数の演算を行うことにより，この結果の理由を文章と式を用いて説明せよ. 3.どういう複素数であれば，複素数−1の5乗根（5乗して複素数−1となる複素数）となれるのかを説明せよ.その理由も述べよ.
■選考方法
書類審査、プレゼンテーション資料作成課題及び面接により、多面的かつ総合的に評価します。 (1)書類審査:提出された出願書類について審査を行います。 (2)プレゼンテーション資料作成課題: (説明30～60分＋資料作成 60分) ①生命科学に関する題材について、30～60分程度の紹介を行います。 ②①で紹介された内容に対する意見をプレゼンテーションするための資料作成に取り組んでもらい、生命科学分野への適性、発想力、科学的根拠に基づいた論理的思考力及びコミュニケーション能力の評価資料とします(資料作成に必要な用紙及び用具類は、本学が準備します）。なお、特別な知識を必要とするような課題は課しません（高校までの理科の知識程度）。 (3)面   接:個人面接(10～15分程度)面接内容①(2)で作成した資料をスクリーンに投影しながら、5分間で課題について説明する②発表内容に関する質疑応答③自己評価項目、学科適性に関わる事項など④本学入学後の抱負1日目:プレゼンテーション資料作成課題（説明30～60分＋資料作成60分） 2日目:個人面接(10～15分程度)
先進工学部生命科学科(プレゼンテーション用の資料作成時間60分)
問題教員による説明のあと, プレゼンテーション用の資料（3枚以内）を作成してください．試験時間終了後，問題用紙および資料を回収します．作成した資料を使って，明日，５分間のプレゼンテーションを行ってください. DNAの遺伝情報がRNAを介してタンパク質へと翻訳される過程は，全ての生物でみられる。これは「分子生物学のセントラルドグマ（中心教義）」とよばれており，生命科学を分子のレベルで理解する上での基礎となっている。ヌクレオチドが重合したRNA（mRNA）からアミノ酸が重合したタンパク質へ変換される際の対応関係は，遺伝暗号によって決定される。タンパク質を構成するアミノ酸は20種類あり，これらが重合することによって様々な機能をもつタンパク質が生じ，細胞内で機能している。もし現在の半数の10種類のアミノ酸，あるいは２倍の40種類のアミノ酸をタンパク質合成の際に利用できる生物が存在したと仮定すると，それらの生物の有利な点と不利な点は何か。アミノ酸の種類が10種類の場合と40種類の場合のどちらかを選び，有利な点と不利な点の両方の点について考えられることを説明せよ。

■選考方法
書類審査、プレゼンテーション資料作成課題及び面接により、多面的かつ総合的に評価します。 (1)書類審査:提出された出願書類について審査を行います。 (2)プレゼンテーション資料作成課題: (説明を含め90分程度) DVDや紙媒体などを見て「当日提示される課題」に対するプレゼンテーション資料を作成する課題を与えます。作成した資料により論理的思考力及びコミュニケーション能力を評価します。プレゼンテーション資料作成に必要な用紙及び用具類は本学が準備します。なお、この課題では特別な知識は必要としません。 (3)面   接:個人面接(10～15分程度)面接内容 ①(2)で作成した資料を用いてのプレゼンテーション（約5分）および質疑応答②自己評価・志望理由書およびその他の出願書類に関わる事項など③入学後の抱負および本学科の学生としての適性など1日目:プレゼンテーション資料作成課題(90分程度) 2日目:個人面接(10～15分程度)令和5年度  千葉工業大学総合型（創造）選抜先進工学部知能メディア工学科プレゼンテーション資料作成課題試験問題（90分）受験番号氏名•試験監督からの指示があるまで、この冊子を開かないでください。 ・試験を始める前に、試験監督からプレゼンテーション資料を作成する際の注意事項を説明します。試験時間は、注意事項の説明を含め、90分です。 ・これは、問題用紙です。プレゼンテーション資料は、別途配布する指定の解答用紙を用いて作成します。 •試験終了後、この問題冊子は持ち帰ってください。 ＜プレゼンテーション資料作成のための注意事項＞ ・プレゼンテーション資料作成の課題は、次のページに書かれています。注意事項の説明が終了し、始めの合図があるまでは、次のページを開かないでください。 ・プレゼンテーション資料の作成には、指定された解答用紙３枚を必ず用いてください。解答用紙は5枚配布しますが、提出するのは3枚です。2枚以下でも、4枚以上でもいけません。 ※注意事項プレゼンテーション資料として作成した３枚の解答用紙は、配布したクリアフォルダに表から発表順に揃え、提出してください。余りの2枚の解答用紙は持ち帰ってください。 •解答用紙（言葉一覧）はクリアフォルダへ入れ、上述３枚の後ろに来るように揃え、提出してください。 •プレゼンテーション資料の作成に当たっては、指定されたサインペン(3色)を用いてください。 •明日の面接時間内にプレゼンテーションを行います。作成したプレゼンテーション資料を１枚ずつ書画カメラを用いてスクリーンに投影し、口頭でプレゼンテーションを行います。発表時間は５分です。スクリーンを通しても見やすく、わかりやすい資料作りを心がけてください。
く指定の解答用紙の使い方について＞
・指定の解答用紙には、５枚すべてに受験番号と氏名を記入してください（この説明の後に記入する時間があります)。 •プレゼンテーション資料は、配布した指定用紙の上部の青枠内で表現してください。なお、自由記述欄は、口頭でのプレゼンテーションで話す内容を記述するなど、どのような目的でも用いることができます。 ・右下の発表資料番号は、発表する際に提示する順番を指定します。提出する解答用紙は提示する順番を決め、必ず1～3の番号を記入してください。 •提出する３枚の解答用紙は、発表する際に論理的な発表となるよう、構成を考えて作成してください。例えば、１枚目には問いに対するメインの主張を端的に表現し、２枚目と３枚目は、その主張の根拠や理由を異なる2つの観点から説明する、といったように、予め構成を考えてから作成するとよいと思います。 ＜合図があるまで、次ページは開かない＞
課題
下記の課題資料に書かれている内容をよく読み、以下の問いに対するあなたの考えをまとめ、 5分間のプレゼンテーションを行うための資料を作成しなさい。なお、プレゼンテーション資料は、配布された解答用紙3枚を用いて作成すること。
【課題資料】
知能メディア工学科は「メディア工学」「知識工学」「情報デザイン」の３つの研究領域で構成され、これらを連携・融合・複合させることで、新しいメディアの創造に取り組んでいます。メディア工学領域では、現在の水準をはるかに超える音響・映像の３次元再生技術とその伝送技術術、ロボットと人間の高度なコミュニケーションを支える音響・映像の認識技術の開発を目指しています。3D音響技術や音場シミュレーションなどの音響技術、音声合成・話者認識などの音声技術、画像／映像の処理、合成や生成技術、バーチャルリアリティなどが、この分野の中心となる技術です。現在、人工知能は第三次AIプームを迎え、日常の各所でその応用技術が活用され、政府がAI人材の育成を推進したり、企業でも巨額の研究資金を投入したりするなど大きく注目されています。これは人工知能を応用しビッグデータの解析をすることで新たな知見・知識を得ることができるようになってきたためです。知識工学領域では、人間のように思考することができる人工知能を応用し、今までは知り得なかった新たな知見・知識を得るための技術開発を目指しています。人工知能や機械学習、データマイニング、IoT(Internet of Things)などが、この分野の中心となる技術です。情報デザイン領域は、メディア工学や知識工学領域などの技術を活用し、これからの社会やユーザーに「使いやすく魅力的なモノやシステム」を、大胆な発想で具体的なカタチにし、先進的なデザインを創り出すことを目指しています。コミュニケーションデザイン、ユーザインタフェースデザイン、サービスデザイン、ビジュアライゼーションなどが、この分野の中心となる技術です。 ３つの領域が融合することで、音声認識や画像認識、拡張現実（AR）など、より高度でインテリジェントなメディア技術を実現したり、生活環境に適した音環境のデザインやサウンドデザイン、メディアデザインなどを実現したりすることができるでしょう。また、身の回りのあらゆるものがインターネットにつながった、IoTの環境で、人や社会に本当の意味で役に立つサービスを実現することができるでしょう。
【問い】
上記の【課題資料】は、人や社会に役立つことが期待される技術について述べています。昨今、戦争・紛争・貧困・難民・教育格差・環境問題など、世界中で様々な問題が発生しています。知能メディア工学科の3つの研究領域で実現される技術を組み合わせて、あなたならどのようにこれらの問題に対して解決しようと取り組みますか。具体的な問題を一つあげ、その問題に対するあなたなりの解決策を、【課題資料】の下線が引いてある言葉を必ず２つ以上をそのままの形で使い説明してください。そして、説明に使った言葉を解答用紙（言葉一覧）上で確認し解答してください。

■選考方法
書類審査、課題実習及び面接により、多面的かつ総合的に評価します。 (1)書類審査:提出された出願書類について審査を行います。 (2)課題実習:提示される事柄について、自分の考えを、結論先出し形式で、(5分程度の)発表を行うためのポスターを(90分程度で)作成します。結論先出し形式とは、最初に、提示された事柄に対する結論を「主張」として述べ、その「主張」に至った「理由」や、その「理由」を確かなものにする事実や根拠（「寒付け」）をあとから述べる形式を言います。ポスター作成用の用紙は、「主張」、「理由」、「裏付け」の三種類に分かれています。結論先出し形式の流れで発表ができるように、発表内容を各用紙にキーワードや要約文として整理します。「裏付け」用紙では、「理由」用紙で説明した内容を、さらに掘り下げ具体的かつ客観的にすることが求められます。図・表・グラフにして視覚的にも分かりやすくなるようにしたり、説得的なものになるようにしたりエ夫することが求められます。なお、「主張」用紙は１枚ですが、「理由」や「裏付け」用紙は、複数枚を使用できます。また、課題実習では、提示される事柄に対して分析を行い自分の主張を導いてもらいます。特別な知識や能力、技能は必要としません。 (3)面接:個人面接(15分程度)面接内容①ポスター発表(課題実習で作成したポスターを使う) ②情報工学科の学生としての適性③志望動機や入学後の抱負1日目:課題実習(90分程度) 2日目:個人面接(15分程度)
試験時間（課題実習）： 90分1.開始の合図があるまで，この冊子を開かないこと. 2.下記の配布物を確認すること. ・問題冊子（この冊子）................................................................................... 1冊•ポスター用紙（B5サイズ）の入った封筒(表書きに書かれた枚数の色紙が入っていることを確認する) •ハサミ,ノリ..................................................................................................各１つ•サインペン（黒，赤，青，緑，紫）… 3.ポスター用紙の入った封筒の表書きに，受験番号，氏名を記入すること. 4.各ポスター用紙の右下隅に，受験番号，氏名を記入すること. 5.ポスター用紙提出の際は，用紙の右上隅にある空欄に番号を書き入れること（番号の付け方は後ほど行われる説明に従うこと）. -「主張を展開せよ」とは一この問題冊子２ページの問題文に，「主張を展開せよ」という指示があります．この指示内容について，問題冊子を開く前に説明します.この試験でいう「主張を展開せよ」とは，与えられた事柄について，自分の考えを一定の形式にまとめ，二日目の個人面接の冒頭に５分程度で発表することを指します．一定の形式とは，最初に，与えられた事柄に対する結論を主張として述べ，次に，その主張の根拠となる理由を複数あげていくというものです．したがって，ポスター発表の出だしは，必ず「○○○（与えられた事柄）について，私は●●●（主張）です．その理由は，△つあります. １つ目の理由は，××です. ２つ目の理由は….」という流れになるようにします.本日の課題実習では，問題冊子２ページに示される事柄について，自分の考えを整理して，上記発表の流れで説明できるようポスター資料を作成します.自分の考えは,「主張」のポスター用紙（青紙）にまとめ、第一階層と位置づけます.その「主張」に対する理由（根拠）を整理し，「理由」のポスター用紙（黄紙）にまとめ，第二階層と位置づけます．この試験では複数の「理由」をあげることが求められています. (莫面(4ページ)に続く) | 1 |大規模な電気実験を行うために，100[Ω]の抵抗器を大量に購入する予定である．現在，Ａ社とB社が100[Ω](誤差±5%)の抵抗器を製造し，同じ値段で販売をしているため，どちらの会社から購入するか検討したい．そこで，二社の抵抗器の品質を比較するために，それぞれA社製の抵抗器を5ロット(15個)，B社製の抵抗器を6ロット(18個)ずつ購入し，抵抗値を測定したところ，表1のような結果が得られた．この結果から「今後，大量購入すべき抵抗器は○社製である」という主張を展開せよ．
- (1ページからの続き)一複数個あるそれぞれの「理由」が，具体化した事実や，程度や大小などについて第三者にも分かる数値にしたものを，この試験では「爽付け」と呼びます. 「爽付け」は，「爽付け」のポスター用紙（緑紙）にまとめ，第三階層と位置づけます. 「莫付け」のポスター用紙（緑紙）に示す内容は，第二階層「理由」にあげた内容が，確実に伝わるようにさらに詳細にした個々の事実や，第三者にも誤解なく伝わるように数値で示したものです．逆に言えば，第三階層「裏付け」として示す内容を要約したものが，第二階層「理由」となるようにまとめます．第三階層「裏付け」では，酸味になりがちな程度や大小を数値化し，グラフに（方眼紙に書き，ハサミとノリを使ってポスター用紙に切り貼り）するなどして，より説得的な発表になるよう工夫することが求められます.なお，問題冊子３ページにあるメモ用紙は，自分の考えを整理する際に使用して構いません.
番号付け一
1.  「理由」のポスター用紙（黄紙）の右上に１つある空欄には，何番目の「理由」とするか，番号を書き入れてください．ただし，「理由」のポスター用紙（黄紙）に番号を振るときは，重要と考える順に，１から振ります. 2.  「爽付け」のポスター用紙（緑紙）の右上に２つある空欄には，何番目の「理由」に対する何番目の「爽付け」とするか，番号を書き入れてください．例えば，「理由」１に対して「裏付け」のポスター用紙（緑紙）を３枚作成した場合,「裏付け」のポスター用紙にある枠内には「１－１」「１－２」「１－３」と番号を振ります. -提出時の注意一1.各ポスター用紙の右下に，受験番号，氏名が記入されていることを確認して下さい. 2.ポスター発表に使用する用紙だけを封筒に入れ，封筒の表書きにも，受験番号，氏名を記入し，同封した「主張」,「理由」,「裏付け」のポスター用紙の枚数を記入して下さい. 3.ポスター発表で使用しない用紙（書き損じや余り）は，封筒に入れず，机の上に置いたままにして下さい.
ーポスター発表の始め方（二日目：個人面接）一
1.個人面接におけるポスター発表では，面接室にあるボード上に，「主張」，「理由」，「莫付け」の順に，階層分けされた台紙が用意されていますので，ボード上の所定位置に，「主張」，「理由」，「爽付け」のポスター用紙を貼り付けます. 2.ポスター用紙を貼り付けたら，面接員の開始の合図に従って，「〇〇〇（与えられた事柄）について，私は●● ● (主張)です．その理由は，△つあります．１つ目の理由は，××です．２つ目の理由は…. 」という決まり文句で発表を開始します.出名
■選考方法書類審査、プレゼンテーション資料作成課題及び面接により、多面的かつ総合的に評価します。学力試験は課しません。 (1)書類審査:提出された出願書類について審査を行います。 (2)プレゼンテーション資料作成課題: (60分) ｢当日提示される課題｣に関するプレゼンテーション資料を作成してもらい、情報系分野への適性をはかる評価資料とします。資料の作成にはプレゼンテーション用ソフトウェアを用いてもらいます。ただし、作成した資料とそれを用いたプレゼンテーションの構成力や論理性を重視するので、日本語入力や基本図形の描画程度ができればよく、高度な操作スキルまでは必要としません。接:個人面接(15分程度) (3)面面接内容①上記(2)で作成した資料を用いたプレゼンテーション（5分程度:プロジェクターを使用） ②プレゼンテーションの内容に関する質疑応答③本学科を志望した理由、提出書類の内容、学科適性に関わる事項など1日目:プレゼンテーション資料作成課題(60分:説明時間は除く) 2日目:個人面接(15分程度:プレゼンテーションの時間を含む)令和5年度千葉工業大学総合型（創造）選抜情報科学部　情報ネットワーク学科プレゼンテーション資料作成課題（試験時間　60分） (指示があるまで開かないで下さい)受験番号氏名
【課題】
昨今，DX（Digital Transformation：デジタルトランスフォーメーション）が求められています.  DXは，「ITの浸透が，人々の生活をあらゆる面でより良い方向に変化させる」という概念ですり. DXに欠かせないデジタル技術として, IoT, AI, 5G,クラウドなどがあります.しかし，DXは単にこれらのデジタル技術を利用するだけにはとどまりません.たとえば,紙の書類を電子ファイルに置き換えて省力化するといったことは,デジタイゼーションと呼ばれ、DXとは異なります.また、その電子ファイルをクラウド上に保存し、 5Gによって外部のお客様と瞬時に共有すると，もう一歩，活用したように思えますが，これはデジタライゼーションと呼ばれていて，やはりDXとは異なります.一般的な仕事の「会議」について考えてみましょう．従来は会社に出勤して対面で会議をするのが通常でした．そこにコロナ禍によって「対面で人と話すことができない」という問題が起こりました．そこで人々は，離れた参加者同士の音声・映像を通信で繋ぐ「Zoom」などのWeb会議システムというデジタル技術を使うようになりました. Web会議システムは，「対面ではなくとも十分に議論できる」という価値をもたらし，リモートワークという新たな働き方を可能としました．一方で，リモートワークにより通勤時間をなくし，労働の生産性を上げるきっかけを作ったことにより，生活と仕事のバランス（ワークライフバランス）が取りやすくなりました．つまり，Web会議システムは「会議」をデジタライゼーションするのとともに，「仕事と生活の関わり」を抜本的に「変革」したと言えます．このように，これまで人々が当たり前だと思っていた行動や考え方を変えてしまうほどの影響をもたらすのが「DX」です.そこで（1）(2)からどちらか一つを選択して，プレゼンテーション資料を作成してください.
(1)既存の事例
自分が興味のある分野を選び，デジタル技術を用いた既存の活用例を述べてください．可能ならば，その情報サービス・システムの技術的な仕組みを説明してください.プレゼンテーション資料には，必ず以下の３点を明示してください.既存の活用例では，以前はどのような課題があったのか●既存の活用例の，情報サービス・システムはどのようなものか● ●　なぜその情報サービス・システムが，課題の解決あるいは新しい価値の提供につながったと考えているのか
(2)新規提案
今後DXによる変革へとつながるであろう情報サービスや情報システムなどを，自由な発想で提案してください.身近な分野に関する提案でよいので,具体的に述べてください.プレゼンテーション資料には，必ず以下の３点を明示してください. ● その事例では，現在はどのような課題があるのか新たに提案する情報サービス・システムはどのようなものか. .なぜその情報サービス・システムが，課題の解決あるいは新しい価値の提供につながるだろうと考えているのか1)   Erik Stolterman, Anna Croon Fors   (2004)   "Information technology and the good life", Information Systems Research Relevant Theory and Informed Practice
■選考方法書類審査、課題演習及び面接により、多面的かつ総合的に評価します。 (1)書類審査:提出された出願書類について審査を行います。 (2)課題演習: ①「経営」に関する基本的知識について15分程度説明を行います。 ②①で説明した内容を踏まえて、指定された身近なテーマに関する課題提起及び課題解決能力を評価するための演習を行います。 (合計60分程度)接:個人面接(20分程度) (3)面面接内容①自己評価理由について②経営情報科学科の志望理由③大学生活に関する抱負④課題演習の結果についての自己評価1日目:「経営」に関する課題演習(60分程度) 2日目:個人面接(20分程度)

【課題演習】
以下の手順に従って自分自身を分析し、その結論として、自分に適した職業や仕事などの将来像をまとめてください. ( 1 )好きなこと嫌いなこと、長所短所、趣味、興味のあること、将来の夢など、いろいろな観点から自分に関する情報をメモ用紙に書き出して解答用紙に貼り付けてください. １つの情報はメモ用紙に書き込める程度の量でかまいません. ( 2 ) 書き出した情報をいくつかのグループに分類してください.分類したグループ毎にメモ用紙を張り直してください. (３)グループに名前を付けてください.グループ名もメモ用紙に書いてください. (４)グループ間に関係があるか見直してください.関係がある小グループをまとめた大グループに名前を付けたり、関係を線や矢印で結んでください．線や矢印もメモ用紙に書いてください. (５)結論が出せると思う状態まで、手順（１）から（４）を繰り返してください. ( 6 )完成したら、グループを線で囲ってください.また、メモ用紙に書いた線や矢印を直接解答用紙に書いてください. ( 7 )出来上がった情報から結論を文章にして書いてください.
【補足説明】
•課題演習を始める前に例を使って進め方やまとめ方を説明しますので、その例を参考にして進めてください. ・今回記述する情報は本入学試験の評価においてのみ使用いたします. •個人情報の内容自体が本入学試験の評価に影響を与えることはありません.
■選考方法書類審査、課題演習及び面接により、多面的かつ総合的に評価します。学力試験は課しません。 (1)書類審査:提出された出願書類について審査を行います。 (2)課題演習:プロジェクトマネジメントに関する演習(60分程度)演習内容①まずプロジェクトマネジメントに関する基本的な知識について説明します。これは大学に入ってから講義を正しく理解することができるかどうかを判断するものです。基本的な内容から説明しますので、特に予備知識が必要ということはありません。説明の間は、メモをとることができます。 ②計画立案に関する演習受験生に身近なテーマについて、計画を立ててもらいます。ここでは、プロジェクトマネジメントに関する基礎的な手法を紹介し、それに基づいて作業をしてもらいます。作業の方法については、①で説明しますので、手法に関する事前の知識は前提としていません。必要な文具等は全て会場に用意してあります。 (3)面接:グループ面接(30分程度)面接内容①自己評価理由について②プロジェクトマネジメント学科の志望理由③大学入学前の勉学、活動について④大学入学後に取り組みたいこと、その取り組みを踏まえた自分の将来像⑤プロジェクトマネジメント学科の学生としての適性⑥課題演習に関する感想と評価1日目:プロジェクトマネジメントに関する演習(60分程度) 2日目:グループ面接(30分程度)
社会システム科学部・プロジェクトマネジメント学科 課題演習（50分）  解答用紙1受験番号：氏名：プロジェクトマネジメントについての説明を聞いてから、以下の各設問に答えよ。解答は、解答用紙１と２の表面にのみ記入すること。解答用紙の黄面は下書き等に使ってよい。付箋紙は解答作成の途中でのみ使い、提出する解答用紙には貼らないこと。 1.プロジェクトのテーマを一つ提案せよ。 2. 1のテーマのために必要な作業をWBSにまとめよ。 3. 2のWBSに基づき、ガント・チャートを２パターン作れ。パターンは次の条件を満たすこと。ム　パターン① ●　想定する作業者は１人とする。 ●　開始から終了までにかかる時間は比較的長い。ム　パターン② ●　想定する作業者は複数人とする。具体的な人数は自分で決めてよい。 ●　開始から終了までにかかる時間は比較的短い。 4.パターン①とパターン②の、開始から終了までにかかる時間を比較せよ。
以上
令和5年度 千葉工業大学 総合型（創造）選抜社会システム科学部・プロジェクトマネジメント学科 課題演習（50分）  解答用紙2受験番号：
■選考方法書類審査、課題演習及び面接により、多面的かつ総合的に評価します。 (1)書類審査:提出された出願書類について審査を行います。 (2)課題演習：リスクマネジメントに関連し、指定された課題を行います。結果そのものよりも、結果を導くまでの問題分析及び論理的思考能力を主に評価の対象とします。なお、特別な知識を必要とするような課題は課しません。 (60分程度) (3)面接:グループ面接（30分程度）面接内容①自己評価について②金融・経営リスク科学科の志望理由③大学生活に関する抱負④課題演習の結果についての感想と評価1日目:リスクマネジメントに関する課題演習（60分程度） 2日目:グループ面接(30分程度)
受験番号：氏名：
課題演習問題
2022年4月から、成年年齢（成人年齢）が、それまでの２０歳以上から１８歳以上に引き下げられているが、これについて、以下に回答せよ。 (注意事項：この課題演習では、結果そのものよりも、結果を導くまでの問題分析及び論理的思考能力を主に評価の対象とする。） ( 1 ) 成年年齢（成人年齢）の引き下げのメリット・デメリットを述べよ。 （自分にとって、社会にとっての双方の観点から考えて差し支えない。） ( 2 )上記( 1 )を踏まえ、成年年齢（成人年齢）の引き下げについて、自分としてはどのように考えるか、理由を付けて述べよ。 〒275–0016  千葉県習志野市津田沼２丁目17番1号TEL 047(478)0222(入試広報部) URL https://www.it-chiba.ac.jp/