資料1
令和5年10月1日時点
ネットワークコア運営協議会の構成員に関する申合せ(抄) (組織)第2協議会は、次の(1)～(4)に掲げる構成員をもって組織する。 (1)議長(2)各コア校のFD担当者(3)各コア校のSD担当者各コア校の事務担当者(4) 1．参加者数等について（参考数値の2022、2021はオンライン開催、2019は対面開催） •実数  450人[参考] 2022 : 581人、2021 : 572人、 2019 : 535人•延べ人数  1, 340人[参考] 2022 : 1,492人、2021 : 1,753人、 2019 : 1,734人• 1人あたり受講コマ数: ＳＰＯＤ内2.03  、ＳＰＯＤ外5.07 [参考] 2022 : ＳＰＯＤ内2.07、ＳＰＯＤ外3.78 •研修料徴収対象者が128名のため、研修料収入は128万円（当初の見込み150名／150万円を下回った） [参考] 2022 : 158名／158万円、2021 : 193名／193万円、2019 : 193名／193万円•プログラム別アンケートの満足度平均 3.52 [参考] 2022 : 3.62、2021 : 3.66、2019 : 3.59 •今回が初めての参加者：38.0% [参考] 2022 : 40.1%、2021 : 54.7%、2019 : 46.9% ・フォーラム4週間後に全体アンケートをＷＥＢで実施回答率：48.0%   [参考] 2022 : 41.3%、2021 : 50.0%、2019 : 38.5%満足度：99.5%   [参考] 2022 : 98.7%、2021 : 98.9%、2019 : 99.0%
2．今年度開催の良かった点について（抜粋）

•今の教育のホットなところを取り入れられるところと、運営自体がアットホームな感じで、参加していて楽しいです。
■対面開催
•オンラインでの参加より対面で参加した方が、より学びに繋がりました。業務上学内で一人で抱えることが多い分、今回の研修で他の大学でも同じような悩みや問題を抱えていると実感できました。 •久々の対面開催であり、他大学関係者と直接話をすることができた。
■交流
•熱意ある他大学の職員と交流することでモチベーションがあがる。 •様々な学校、年代の方とグループワークができて、意見交換ができてよかった。
■受講成果
•直接業務に落とし込めるスキルを身に付けることができた。 •自分が担当している業務以外のことや法律について知ることができた。 ■プログラムの構成• 3日間のプログラムの領域が広く、ここまで多様なプログラムを揃えている研修は他に例をみない。所属部署のプログラムのみならず、未経験の業務プログラムも参加することで、学びが大きいため、課内スタッフのＳＤ研修の位置づけで利用させていただいている。
3.参加者からの要望等について(抜粋)
■運営
•事前課題の連絡をもう少し早くしてほしい。直前にいくつもの事前課題があると負担が大きい。 • PCでの研修は、補助をもっとつけるべきだ。わからないところがあっても誰にも聞けずおいていかれる。 • eduroamに登録していない大学関係者にもWi-Fiを利用させていただけると助かります。
■現催方法
•これだけの規模の運営は全国的にも数少ないので、対面による実施を継続的にお願いできれば幸いである。 •会場での受講以外にWEBやアーカイブ配信等することで、参加者が増加し、受講料の増収が見込まれ、大学財政に貢献できると考えます。 •講義系セッションについては、アーカイブ配信やオンラインのみ参加できるようにしてもよいと思う。 •対面の重要性は感じたものの、有益なプログラムが多いので、ハイブリッド、オンデマンドでの実施もあると学内の多くの教職員も参加できるのに、と思いました（本学は四国地区ではないため）。
■交流
•アルコールＯＫの懇親会を開催して欲しい。 •短期大学や小規模な私立大学の職員と同じ班になることが多く、様々なご意見を聞くことができたのは良かったが、もう少し同じ規模・立場の大学（中四国の国立大学）の職員との交流もあれば良かったと思う。
■プログラム編成
•毎年参加していく中で、過去に参加したことがある講座が増え、年々選択肢が少なくなるため、新しい講座を半数くらい開講いただけるとより参加者が増えると思います。 • ＦＤとＳＤを分かりやすく分けた方が、教員•事務職員それぞれの立場で参加しやすいと感じました。 •フォーラム自体は対面開催であることで人脈の広がりもできるので良いと思いますが、せっかくの先生方のご講義やワークを振り返りできるような、まさに電子テキスト型コンテンツを提供するなど、オンラインの良さを生かしたプログラムも提供されると、当日参加できない方も別の形で参加できるのではないでしょうか。
■その他
•何か仕事を一緒に行うと、それを通じて新しい人間関係が構築されたりするかと思います。そこで、このＳＰＯＤのボランティアなどをさせていただけないか。
4．開催して欲しい研修プログラムについて（キーワードなどを抜粋）
• A I （生成A I 、葉務効率化） •教育や業務のＤＸ化•メンタルヘルス関係（学生対応、教職員対応） ・教職協働関係（相互理解、チームビルディング） •教務、教職関係・業務スキル（課題解決、語学、ＰＣ） •危機管理関係•大学のグローバル化•研究支援関係•広報〈広報戦略、ＨＰ分析、ＳＮＳの活用〉 •財務関係•大学経営（補助金獲得、ブランディング、著名なゲスト） •大学設置基準関係•大学評価関係•初任者向けの研修•レベル別の研修などＳＰＯＤフォーラム２０２３　参加者数
4
ＳＰＯＤフォーラム２０２３の参加状況について（学校別：加盟校外）
ＳＰＯＤフォーラム２０２３の参加状況について（学校別：加盟校外）
アンケート回答者数:471名
参加者の属性
(1)所属先

（2）所属先の設置者

(3)所属先の所在地

(4)職種

(その他:敎員職員の兼業)
(5)大学教職員等の経験年数

1．あなたはFDまたはSDの実施担当者ですか？

2. SPODフォーラムの参加は何回目ですか？

3. SPODフォーラムをどこで知りましたか？ (複数選択可)

その他の記述回答•職場のメーリングリスト•職場からの案内▪ Tulipメーリングリスト8 5 •関係者からの案内3 2
4. SPODフォーラムに参加した動機は何ですか？(複数選択可)

その他の記述回答
5 •講師を引き受けたため•過去参加したプログラムが充実していたため• SPOD関係者から案内があったため業務内容に関わるプログラムがあったため•職場で参加が義務付けられているため来年度の実施校であるため2 1 1 1徳島大学教職員S P O D加盟校教職員 各位徳島大学ＦＤ委員会委員長齊藤隆仁
「第１９回大学教育カンファレンスin徳島」研究発表者の募集及び参加について(ご案内)日頃の教育活動の成果を検証し、教育実践研究を充実・発展させる機会となるよう、ＳＰＯＤ（四国地区大学教職員能力開発ネットワーク）加盟校の高等教育機関で行なわれている教育実践の先駆的な取り組みを共有し、大学教育の質的向上に向けた努力の成果を確認するための大学教育カンファレンスを開催します。また、今年度もＳＰＯＤ（四国地区大学教職員能力開発ネットワーク）の研修プログラムの一環としても実施します。教職員・学生の皆様の積極的な参加をお待ちしています。（なお、このプログラムでの発表は、徳島大学教員業績評価の際、国内学会での発表と同等の扱いとなっています。)
1.会期・会場
会期：令和５年１２月２６日（火）会場：教養教育４号館、地域創生・国際交流会館一部、オンライン配信を実施（Ｚｏｏｍ）

3.特別講演
東京理科大学教育支援機構・教職教育センターの渡辺雄貴先生にご登壇いただき、「新しい対面授業を考える」と題して講演をいただきます。先生は、教育工学・授業設計をご専門とし、テクノロジーを組み合わせて、学生にとって最適な学習環境を構築するという観点から、「新しい対面授業」を提案されています。アフターコロナにおいて対面授業が再開される中で、単なる対面授業への回帰を避けるためにも、コロナ禍の経験を活かすことは重要であり、これからの大学教育や授業運営における示唆を得る機会となることが期待できます。 4.研究発表(１)研究発表の形式：研究発表の形式は、口頭発表、ポスター発表があります。また、教育実践のためのワークショップによる発表も受け付けます。 (2)実施方法： ① 口頭発表は、発表時間は15分、質疑応答3分です。発表は原則発表会場にて対面で実施しますが、特別な理由がある場合は、オンラインでの発表を可能とします。また、オンライン配信を行います。 ②ポスター発表は、滞在責任時間は１時間です。発表会場での発表のみとし、オンライン配信は行いません。 ③ワークショップは、90分問とし、実施方法やオンライン配信等は企画者が選択可能です。 ( 3 )発表要件：発表者は、常動・非常勤を問わず、高等教育機関の教職員、学生、大学院生及び社会人(ただし社会人については、事前審査等を行う場合があります）とする。 (４)発表内容:教養教育、学部教育、大学院教育、公開講座等の授業に関わるもの、また、職員や学生の能力開発に関わるもので、教育改善・授業改善や、職能開発に関する実践報告にとどまらず、実践成果の評価の分析、および考察を含む発表であること。
(５)研究発表の申し込み
①「第１９回大学教育カンファレンスin徳島発表申込フォーム」に必要事項を記入してお申し込みください（ https://forms.office.com/r/J6kuUyymA ）。なお、連名発表の場合は、第１発表者の方のみお申し込みください。発表の可否については、記入いただいた連絡先に大学教育カンファレンスin徳島事務局より連絡いたします。発表申し込みの〆切は令和５年１０月１３日（金）です。 ②発表内容の抄録原稿をＡ４用紙２枚（45字×45行）にまとめ、令和５年１１月２日（木）までに、 ＰＤＦ形式に変換して提出してください。(抄録テンプレートについても、同様に、徳島大学全学Ｆ D推進プログラムホームページより入手可能）なお、抄録は事前に徳島大学全学ＦＤ推進プログラムホームページに掲載します。
5.お問い合わせ・連絡先
【大学教育カンファレンスin徳島事務局】大学教育カンファレンスin徳島事務局〒770-8502 徳島市南常三島町１丁目１番地徳島大学学務部教育支援課教育企画保TEL: 088-656-7686    (内線：82（常三島）-7125）  FAX: 088-656-7688 E-mail: kykikakuk@tokushima-u.ac.jp
6.主催
徳島大学ＦＤ委員会四国地区大学教職員能力開発ネットワーク※抄録原稿の体裁について(抄録テンプレートはhttps://www.tokushima-u.ac.jp/highedu/reform/fd/docs/51025.html からダウンロードできます。） (1)原稿の1枚目に、表題、著者名、所属を記載すタッ(2)   1頁1,   800文字程度（図表が入る場合はこの限りではない）でA4用紙２頁とする。 (3) 本文の文字は、MS明朝体10. 5ポイントを使用する。タイトルは、MSゴシック体16ポイント、章節項等の見出し及びキーワードは、MSゴシック体10.5ポイントを使用する。 (4)本文は、原則として２段組とし、章節項等の見出しの上は1行空ける。また、本文は、見出しの後に行を空けずに記述する。 (5)原稿は、必ずPDF形式に変換して、大学教育カンファレンスin徳島事務局までE-mailの添付ファイルで提出する。令和５年度徳島大学全学FD推進プログラム
時日令和５年１２月２６日（火）9：00〜17：50（予定）徳島大学常三島キャンパス教養教育4号館他場所参加費無料
対象者常勤・非常勤を問わず、ＳＰＯＤ加盟校に関わりのある教職員、学部学生、大学院生及び社会人（ただし社会人については事前審査等を行う場合があります）発表内容教養教育、学部専門教育、大学院教育、公開講座等の授業に関わるもの職員や学生の能力開発に関わるもので、教育改善・授業改善や、職能開発に関する実践報告にとどまらず、実践成果の評価の分析、および考察を含む発表であること※なお、このプログラムでの発表は、徳島大学教員業績評価の際、国内学会での発表と同等の扱いとなっています。 8:30 ～ 9:00受付※研究発表の申込数によって時間帯が変更することがあります。 9:00 ～ 9:10挨拶：長宗秀明副学長（教育担当） 9:15 ～ 10:15
10:30 ～ 12:00 13:00 ～ 14:00ワークショップポスター発装14:15 ～ 15:35研究発表II （口頭発表） 15:50 ～ 17:50特別講演：「新しい対面授業を考える」東京理科大学教授渡辺雄貴先生ディスカッション（講演に対する質問や授業実践に関する困りごとなど）コメンテーター：渡辺雄貴先生　ほか
発表申込について
申込期限令和５年１０月１３日（金）申込方法1. 「第１９回大学教育カンファレンスin徳島発表申込フォーム」に必要事項を記載してお申込みください。（https://forms.office.com/r/J6kuUMyymA）なお、連名発表の場合は、第１発表者の方のみお申し込みください。発表の可否については、記入いただいた連絡先に大学教育カンファレンスin徳島事務局より連絡いたします。 2．発表内容の抄録原稿は、A4用紙２頁にまとめ、令和５年１１月２日(木)までに、 P D F形式に変換して、大学教育カンファレンスin徳島事務局宛にE-mailの添付ファイルでお送りください。（抄録テンプレートについても同様に徳島大学全学ＦＤ推進プログラムホームページより入手可能）お問い合わせ大学教育カンファレンスin徳島事務局宛〒770-8502 徳島市南常三島町1丁目1番地徳島大学学務部教育支援課教育企画係内TEL: 088-656-7686  （内線：82（常三島）-7125） FAX: 088-656-7688 E-mail: kykikakuk@tokushima-u.ac.jp