2021年度度情報デザイン学科メディアデザイン専攻卒業研究産学官連携広報活動selwh株式会社セイワ卒業研究(リクルート動画) 「じゅりのドタバタセイワ体験記」大同大学上岡研究室鈴木木珠莉D18045鈴木木貴大D18046愛知ブランド企業とは・・・・・・・・・・・・・・・・p3研究対象企業:株式会社セイワとは・・・・・・p4研究制作過程・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・p5初回訪問・企画案プレゼン・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・p7～p9提案後にセイワ社から頂いたアイディア･･･p10 ZOOM会議による決定事項・・・・・・・・・・・・p11～13制作物概要・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・p14～p17視線追跡（アイトラッキング）・・・・・・・・・・・・・p18～p20アンケート結果・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・p21～p23セイワ社からのコメント・・・・・・・・・・・・・・・・・p24総括・
愛知ブランド企業ものづくり王国と言われる愛知県では、ものづくり王国と言われる愛知県では、県内製造業の実力を広く国内外にアピールし、愛知のものづくりを世界的ブランドへと展開するため、県内の優れたものづくり企業を「愛知ブランド企業」として認定しております。（愛知ブランドwebサイトより抜粋） Aichi Quality
設立1982年9月社名をセイワエ機株式会社とする株式会社セイワは各種マシニング加工、NC旋盤加工などによる精密切削加工を中心に行うモノづくり企業。日本の基幹産業である自動車や産業用ロボットの分野において、少量多品種に対応し、高品質な試作部品や量産部品を提供してる。眼鏡機器の組立業務でも高く評価されている。 (株式会社セイワ公式HPより抜粋:切削加工部門｜試作品・小ロット品の精密切削加工メーカー株式会社セイワ(seiwa-1.co.jp))
初回訪問•社員同士の意思疎通ができていない･現状の新卒採用に満足していないインナー向けかリクルート向けで迷っている課題点:制作物の使用用途が定まっていない
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最近まで就活生だった私たちの経験を生かせるため、
細かいお仕事や社員一人一人の人間関係などの内情を深く理解できていない他社との差別化就活生が飽きない、観ていて面白いリクル一ト動画7

A案ムービー目安箱
社員全員の目につく所にカメラを据え置きにし、興味を持った社員がカメラに向かって会社のことやプライベートのことを自由にお話しする企画。 →会社の出せること全てを曝け出すことで就活生からの信頼を得られるB案 1日セイワ体験記女子学生が一日セイワ体験を通して発見した魅力ややりがいをリアルに伝える。 →社会人経験の無い学生の意見を取り入れることで業務内容を誰が見てもわかりやすく伝えることができる。
C案社長さんパパラッチ
社長さんをパパラッチする。社長さんがどんな方で働いている会社はどういう所なのかを動画内で解説。 →業務内容だけでなく社長や社員の人柄、職場の雰囲気を組み込むことで就活生に有益な時間となる
B家『1日セイワ体験記』女子学生が一日セイワ体験を通して発見した魅力ややりがいをリアルに伝える。 →社会人経験の無い学生の意見を取り入れることで業務内容を誰が見てもわかりやすく伝えることができる。講評実際に1日体験をしているのでしっくりくる。社会人になって失ってしまった就活生の目線からのセイワのを知りたい。 A案ムービー目安箱講評社員の不平不満の程度をコントロールできないため実施しないほうが懸命C案社長さんパパラッチ講評社長自身の行動は面白いものではないため、面白い動画になるか心配提案後にセイワ社から頂いたアイディア①「社員の方たちの技術や努力」や「仕事は協力し合い行うもの」が伝わるようなもの②3分前後の動画を三部作として分ける③動画の分け方一部:オリエンテーション、組立体験（不安、恐れ）二部:検査体験、切削加工体験　（奮闘、興味）三部:セイワ魂、自社製品開発に触れる（楽しさ、期待） ④ストーリーの流れあらかじめ会社について調べて臨む様々な仕事を満遍なく体験するアイディアを元に、詳細を詰めZOOM会議に臨んだアイディアが送られてきた添付資料
＜ZOOM会議前に送られてきた先方アイディア＞作業体験を分けることで、それぞれの感情体験を訴求する案ー部:オリエンテーション、組立体験（不安、恐れ）二部:検査体験、切削加工体験　（奮闘、興味）三部:セイワ魂、自社製品開発に触れる（楽しさ、期待） ＜ZOOM会議で決めた変更点＞ ーつの部署の体験と三部作を通して、感情変化を訴求する案部:朝礼、切削加工体験（不安、恐れ）二部:お昼休み、切削加工or組立、検査（奮闘、興味）三部:振り返り(楽しさ、期待)今回制作する動画は会社紹介ではなく、会社に興味を持ってもらうための動画なので、部署ごとに分けるのではなく感情の変化で分けた。 11
あらかじめ会社について調べて臨む何も調べずインターンシップに臨む就活生のほとんどは採用情報をサラッと見てひとまず決めるため同じような気持ちで始めると共感できる様々な仕事を満遍なく体験するセイワ様がメインにやっている切削加工を重点的に体験するーつの作業に集中して体験する方が、学生に伝わって欲しい事柄を伝えやすい12く制作物概要＞
突然会社に向かうといわれ戸惑うじゅり会社に着き、作業服を渡され朝礼作業を教えてくれる社員さんを紹介されすぐに作業に注意をたくさん受けて落ち込むスペ賞・液れ3 ＜制作物概要＞
昼休憩にたかひろに弱音を吐く社員さんが来てアドバイスを受ける注意を受けた理由が分かり心入れ替え作業に移る標高・標高: 14く制作物概要＞三部〜魅力がいっぱい！！振り返り編〜インターンが終わり車に乗り込むとすぐに寝てしまう気づいたら家に到着車内で今日の振り返りbOll難しき・動得15これまでのポイントを意識して完成した動画をご覧ください。 16
•視線の動き主に登場人物の顔、テロップが多かった17
•字幕以外のテロップや説明的なワイプ始めに見られただけで後はそれほど見られなかった。
•視線からの発見作業シーンでは意外にも機械に視線が集まっていた。アンケート結果大同大学に在籍している15人にアンケートを行った。 ・学部比率情報学部: 8人工学部 : 7人･この動画を視聴して続きを見たいと思いましたか？はい:11人いいえ: 4人続きを見たいと感じない理由•ストーリーがつまらない•演技が気になる・見にくい編集だった･音量のバランスが気になった•なんの仕事をしているかが分かりずらい20 「続きを見たいか？」というに問いに対して「はい」と答えた人この企業に興味を持ちましたか？株式会社セイワはどのようなことをしている会社か分かりました？はい: 10人いいえ: 1人はい:10人いいえ: 1人就活時にこの動画を見たら興味を引かれますか？はい:10人いいえ: 1人この企業に興味を持ちましたか？ははい:9人いいえ: 2人「続きを見たいか？」というに問いに対して
•動画を最後まで飽きずに視聴できましたか？ •どんな所に飽きたか•時間が気になる•演技が気になるはい:9人いいえ: 2人･印象に残ったところはどこですか？
二部、三部についてはじゅりさんが興味を持ちはじめ、仕事は一人で行うものではなく周りと協力して行うことが大切だという気づきが表現されていてよかったと思います。ただ、率直な意見として、全体的に時間が長いと感じました。特に一部については、詳しく触れすぎて間延びをしてしまっているように思いました。稲垣の叱っている映像は、二部、三部の回想シーンでも出てくるので、一部はもっと叱っている場面だけを切り取ってもよかったかも知れません。(時間が長いという意見は多数ありました） 23総括鈴木珠珠莉今回の研究では、就活生目線と企業目線を考えながら工程を踏んでいくのに苦戦した。企画から撮影、編集すべてにおいて就活生、企業の両方の立場に立ち、どうすれば見やすくわかりやすくセイワ社の魅力が最大限伝わるのかを時間をかけて考えた。すべての工程は楽な作業ばかりではなかったが、結果、納得のできる作品に仕上げることができてよかった。学生である私たちのやりたいことをしっかりと伝えたうえで、企業側が私たちに求めるものを理解し、話し合いながら進めていくことが大切だと研究を進めていく中で感じた。 24鈴木貴大今回の研究では、私たちの作りたい動画を制作することが出来た。企業の魅力を伝えつつ、就活生に興味を持ってもらうというものである。そのため、企業説明する堅い動画ではなく面白い動画を制作したいと考えた。初めは、セイワ社の方が作りたい動画の方針になりそうだったが、この気持ちをセイワ社の人にしっかり伝えたため、快く協力していただけた。そのおかげで、本撮影で使用するキーホルダーを特別に製作していただいたり、撮影場所の自由度を高くしていただいた。その結果、いい作品を制作することが出来た。その他にも撮影中もなかなか納得のいく動画を撮影出来なかったが、しっかり思っていることを伝えたら納得のいく動画が撮影できた。この研究から相手に自分の意思をしっかり伝えることの大切さを学んだ。また、自分の意思を伝え、しっかりと汲み取ってくれた相手に報いることも大切と学んだ。ご清聴ありがとうございました。