様式第２号の１－②【1)実務経験のある教員等による授業科目の配置】 ※専門学校は、この様式を用いること。大学・短期大学・高等専門学校は、様式第２号の１ ー①を用いること。

2．「実務経験のある教員等による授業科目」の一覧表の公表方法
https://www.o-hara.ac.jp/about/joho/要件を満たすことが困難である学科3 .学科名  公務員本科2年制学科(困難である理由) •公務員本科２年制学科は、社会に貢献する公務員を露出するために設置した２年課程の学科である。公務員として採用されるために必要な教養の基礎学力をじっくりとつけていくが必要であり、1年次と2年次の1 、2学期は学力をつけるための十分な時間を配置している。また、実務経験のある教員として想定されるのが公務員であるため、授業担当者としての配置が困難である。また、知識の習得を目的とした授業が多数を占めるため、実務経験のある教員による、実践的授業の配置は困難である。学科名 公務員本科1年制学科・公務員本科1年制学科は、社会に貢献する公務員を整出するために設置した1年課程の学科である。公務員として採用されるために必要な教養の学力を短期間でつけることが不可欠である。また、実務経験のある教員として想定されるのが公務員であるため、授業担当者としての配置が困難である。また、知識の習得を目的とした授業が多数を占めるため、実務経験のある教員による、実践的授業の配置は困難である。
様式第２号の２－①【(2)-①学外者である理事の複数配置】
※国立大学法人・独立行政法人国立高等専門学校機構・公立大学法人・学校法人・準学校法人は、この様式を用いること。これら以外の設置者は、様式第２号の２－②を用いるلد
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1．理事（役員）名簿の公表方法ホームページにて公表URL: https://www.o-hara.ac.jp/about/hyoka/pdf/officer_list.pdf
様式第２号の３【(3)厳格かつ適正な成績管理の実施及び公表】
《授業計画書の作成・公表時期》 •作成時期は、1月から12月末日まで。公開時期は4月とする。
(授業科目の学修成果の評価に係る取組の概要)学則並びに履修要綱において、出席、試験、成績、進級および卒業要件について規定し、当該規定を遵守して各学生の学修成果に対して厳格な評価を実施している。なお、学生に対しては当該規定を学生便覧に記載して周知を図っている。学業成績は、授業科目ごとに行う試験によって判定する。ただし、授業科目によっては、その他の方法で判定する場合がある。なお、学業成績は、学期または必要に応じて、授業の出席状況とともに保護者等宛に通知する。 （１）学業成績の判定は、秀、優、良、可、不可の５種で判定し、「秀・優・良・可」を合格（認定）とし「不可」は不合格（不許可）とする。 （2）不合格の科目については、特別試験を行い、基準点に達した場合に合格とする。 （3）授業科目を履修し、各科目の成績を判定の上、「秀・傻・良・可」を取得した学生には所定の単位を与える。 （４）学校が必要と認めた場合に限り、追試験または再試験等を行うことがある。追試験は事故等やむを得ない理由により試験等を受験しなかった者に対し行う。再試験は試験等受験の結果、不合格となった者に対して実施する。 （５）試験内容や判定基準は、各課程・学科によって異なるため、入学後のオリエンテーションや進級ガイダンス等で確認すること。 （６）奨学金等を利用される方は給付継続のため出席管理（成績管理）に気をつけるلد
ر(学業成績)学業成績の判定は、秀、優、良、可、不可の５種をもってこれを表し、成績評価は9 0点以上「秀」、８０点以上９０点未満「優」、７０点以上８０点未満「良」、６０点以上７０点未満「可」、６０点未満は「不可」の５段階評価とする。授業科目の成績は、前項の５種で表すと共に、それぞれの評価に対して、別に定める基準によりGP（Grade-Point）を与える。 (単位の授与)授業科目を履修し、各科目の成績を判定の上、秀・優・良・可を取得した学生には所定の単位を与える。 3．成績評価において、ＧＰＡ等の客観的な指標を設定し、公表するとともに、成績の分布状況の把握をはじめ、適切に実施していること。 (客親的な指標の設定・公表及び成績評価の適切な実施に係る取組の概要) (客親的な指標の設定・公表及び成績評価の適切な実施に係る取組の概要)学業の達成度を客観的に評価するための指標としてGPA（Grade Point Average）を採用し、本校の成績評価に使用している。本校ではGPAを基準に成績の分布状況の把握に努めているほか、学生個人の就職や大学編入学への推薦等の際にも客観的指標としてGPAを活用している。この客観的な成績評価指標についてはHPで公開する。 ・具体的な算出方法は、 GPA =各科目の(時間数×評価ポイント)の合計÷総時間数(履修登録時間の総数) (評価ポイント　秀：4ポイント　優：3ポイント　良：2ポイント　可：1ポイント不可: 0ポイント）である。 • GPAは学期ごとに求め、学生自身の学修状況の理解に役立てる。客観的な指標の算出方法の公表方法https://www.o-hara.ac.jp/about/joho/ 4．卒業の認定に関する方針を定め、公表するとともに、適切に実施していること。 (卒業の認定方針の策定・公表・適切な実施に係る取組の概要) 《修了・卒業について》修了・卒業の認定は、下記に定める授業時間（単位）の履修および授業科目の成績評価に基づき卒業審査により行い、認定者には校長が卒業証書を授与する。公務員本科２年制学科は1, 700時間（62単位）公務員本科1年制学科は850時間（31単位）スポーツ学科は1, 720時間（66単位） ・卒業を認められる者のうち、文部科学大臣が認める所定の学科（１年制コースを除く）を修了した者は、「専門士」の称号を授与する。 •各課程・学科に定められた授業科目やおよび単位数などで一定の基準を満たしていない者は、追試などを受けなければ卒業できない。 https://www.o-hara.ac.jp/about/joho/卒業の認定に関する方針の公表方法様式第２号の４－②【(4)財務・経営情報の公表（専門学校)】 ※専門学校は、この様式を用いること。大学・短期大学・高等専門学校は、様式第２号の４ −①を用いること。

2．教育活動に係る情報

①学科等の情報カリキュラム（授業方法及び内容、年間の授業計画） (概要) ≪授業方法及び内容≫ ・授業は、講義・演習・実習もしくは実技のいずれかより又はこれらの併用で行うものとする。 ・複数の課程、学科、クラスで合同授業科目又は同一内容の授業を行う場合、授業等に支障をきたさない限り、合同授業又は合併授業を行うことがある。 ≪授業計画書の作成≫ ・授業計画（シラバス）について毎年度、学科会議により授業科目の設定・講義内容についての検討に基づき、各授業（各学科）担当教員により作成を行っている。 •なお、専門分野に関する企業、団体等との連携により教育課程編成委員会を設け意見交換を行い、取り入れるべき技術要素の提案および改善点の指摘を受け、期末に見直しと内容の更新を行い、各授業科目の内容に反映させている。成績評価の基準・方法(概要)学業成績は、授業科目ごとに行う試験によって判定する。ただし、授業科目によっては、その他の方法で判定する場合がある。学業成績の判定は、秀、優、良、可、不可の５種をもってこれを表し、成績評価は９０点以上「秀」、８０点以上９０点未満「優」、７０点以上８０点未満「良」、６０点以上７０点未満「可」、６０点未満は「不可」の５段階評価とする。授業科目の成績は、前項の５種で表すと共に、それぞれの評価に対して、別に定める基準によりGP（Grade-Point）を与える。卒業・進級の認定基準(概要) ≪修了・卒業の認定≫修了・卒業の認定は、下記に定める授業時間（単位）の履修および授業科目の成績評価に基づき卒業審査により行い、認定者には校長が卒業証書を授与する。公務員本科2年制学科　1, 700時間（62単位） ≪進級について≫進級の認定は、各学科の各学年において定める授業時間の履修および単位の修得を行い、かつ出席状況などの学習姿勢も考慮の上、進級判定委員会にて審査を行う。学修支援等(概要)無断欠席の場合、電話連絡本人、保護者等、担任による三者面談等
卒業者数、進学者数、就職者数（直近の年度の状況を記載）

消防官) (就職指導内容)学校内にて各職種の人事担当者を招いての説明会を実施就職に関する情報提供、面接対策保護者を交えた面談(主な学修成果（資格・検定等）)漢字検定2級等(備考) （任意記載事項)
(中退防止・中退者支援のための取組)欠席が多くなりつつある学生に対し、個別で連絡を取り、保護者等と面談を実施する。

カリキュラム（授業方法及び内容、年間の授業計画）
(概要) ≪授業方法及び内容≫ ・授業は、講義・演習・実習もしくは実技のいずれかより又はこれらの併用で行うものとする。 ・複数の課程、学科、クラスで合同授業科目又は同一内容の授業を行う場合、授業等に支障をきたさない限り、合同授業又は合併授業を行うことがある。 ≪授業計画書の作成≫ ・授業計画（シラバス）について毎年度、学科会議により授業科目の設定・講義内容についての検討に基づき、各授業（各学科）担当教員により作成を行っている。 •なお、専門分野に関する企業、団体等との連携により教育課程編成委員会を設け意見交換を行い、取り入れるべき技術要素の提案および改善点の指摘を受け、期末に見直しと内容の更新を行い、各授業科目の内容に反映させている。
成績評価の基準・方法
(概要)学業成績は、授業科目ごとに行う試験によって判定する。ただし、授業科目によっては、その他の方法で判定する場合がある。学業成績の判定は、秀、優、良、可、不可の５種をもってこれを表し、成績評価は９０点以上「秀」、８０点以上９０点未満「優」、７０点以上８０点未満「良」、６０点以上７０点未満「可」、６０点未満は「不可」の５段階評価とする。授業科目の成績は、前項の５種で表すと共に、それぞれの評価に対して、別に定める基準によりGP（Grade-Point）を与える。卒業・進級の認定基準(概要) ≪修了・卒業の認定≫修了・卒業の認定は、下記に定める授業時間（単位）の履修および授業科目の成績評価に基づき卒業審査により行い、認定者には校長が卒業証書を授与する。公務員本科1年制学科  850時間（31単位） ≪進級について≫進級の認定は、各学科の各学年において定める授業時間の履修および単位の修得を行い、かつ出席状況などの学習姿勢も考慮の上、進級判定委員会にて審査を行う。学修支援等(概要)無断欠席の場合、電話連絡本人、保護者等、担任による三者面談等卒業者数、進学者数、就職者数（直近の年度の状況を記載）
学校内にて各職種の人事担当者を招いての説明会を実施就職に関する情報提供、面接対策保護者を交えた面談(主な学修成果（資格・検定等））漢字検定2級等(備考) （任意記載事項)
公務員合格による早期就職(中退防止・中退者支援のための取組)欠席が多くなりつつある学生に対し、個別で連絡を取り、保護者等と面談を実施する。

カリキュラム（授業方法及び内容、年間の授業計画）
(概要) ≪授業方法及び内容≫ •授業は、講義・演習・実習もしくは実技のいずれかより又はこれらの併用で行うものとする。 ・複数の課程、学科、クラスで合同授業科目又は同一内容の授業を行う場合、授業等に支障をきたさない限り、合同授業又は合併授業を行うことがある。 ≪授業計画書の作成≫ ・授業計画（シラバス）について毎年度、学科会議により授業科目の設定・講義内容についての検討に基づき、各授業（各学科）担当教員により作成を行っている。 •なお、専門分野に関する企業、団体等との連携により教育課程編成委員会を設け意見交換を行い、取り入れるべき技術要素の提案および改善点の指摘を受け、期末に見直しと内容の更新を行い、各授業科目の内容に反映させている。
成績評価の基準・方法
(概要)学業成績は、授業科目ごとに行う試験によって判定する。ただし、授業科目によっては、その他の方法で判定する場合がある。学業成績の判定は、秀、優、良、可、不可の５種をもってこれを表し、成績評価は９０点以上「秀」、８０点以上９０点未満「優」、７０点以上８０点未満「良」、６０点以上７０点未満「可」、６０点未満は「不可」の５段階評価とする。授業科目の成績は、前項の５種で表すと共に、それぞれの評価に対して、別に定める基準によりGP（Grade-Point）を与える。卒業・進級の認定基準(概要) ≪修了・卒業の認定≫修了・卒業の認定は、下記に定める授業時間（単位）の履修および授業科目の成績評価に基づき卒業審査により行い、認定者には校長が卒業証書を授与する。スポーツ学科  1, 720時間（66単位） ≪進級について≫進級の認定は、各学科の各学年において定める授業時間の履修および単位の修得を行い、かつ出席状況などの学習姿勢も考慮の上、進級判定委員会にて審査を行う。学修支援等(概要)無断欠席の場合、電話連絡本人、保護者等、担任による三者面談等卒業者数、進学者数、就職者数（直近の年度の状況を記載）
主にスポーツ業界に就職し、スポーツクラブや幼児体育などのインストラクター、トレーナーとしての職種に就く。 (就職指導内容)就職ガイドブック、就職ノートブック等の教材を用いて、業界研究、自己分析、応募書類作成、面接練習、身だしなみ・マナー等の指導を行っている。 (主な学修成果（資格・検定等）） NSCA認定パーソナルトレーナー、幼児体育指導者2級、MOS (Excel)、MOS (Word)、健康運動実践指導者(備考) （任意記載事項)
(中途退学の主な理由)進路変更による早期就職、精神的不調(中退防止・中退者支援のための取組)欠席が多くなりつつある学生に対し、個別で連絡を取り、保護者等と面談を実施する。
②学校単位の情報

b）学校評価

第三者による学校評価（任意記載事項） c ）当該学校に係る情報(ホームページアドレス又は刊行物等の名称及び入手方法) https://www.o-hara.ac.jp/about/hyoka/ ※この別紙は、更新確認申請書を提出する場合に提出すること。 ※以下に掲げる人数を記載すべき全ての欄について、該当する人数が1人以上10人以下の場合には、当該欄に「－」を記載すること。該当する人数が0人の場合には、「0人」と記載するこئد
1．前年度の授業科等減免対象者及び給付奨学生の数※本表において、第１区分、第１区分、第五区分とは、それぞれ大学等における修学の支援に関する法律施行令（令和元年政令第４９号）第２条第１項第１号、第２号、第３号に掲げる区分をいう。 ※備考欄は、特記事項がある場合に記載すること。 2．前年度に授業料等減免対象者としての認定の取消しを受けた者及び給付奨学生認定の取消しを受けた者の数（１）偽りその他不正の手段により授業料等減免又は学資支給金の支給を受けたことにより認定の取消しを受けた者の数年間0人（２）適格認定における学業成績の判定の結果、学業成績が廃止の区分に該当したことにより認定の取消しを受けた者の数
※備考欄は、特記事項がある場合に記載すること。上記の（２）のうち、学業成績が著しく不良であると認められる者であって、当該学業成績が著しく不良であることについて災害、傷病その他やむを得ない事由があると認められず、遡って認定の効力を失った者の数
(３）退学又は停学（期間の定めのないもの又は３月以上の期間のものに限る。）の処分を受けたことにより認定の取消しを受けた者の数
※備考欄は、特記事項がある場合に記載すること。 3．前年度に授業科等減免対象者としての認定の効力の停止を受けた者及び給付奨学生認定の効力の停止を受けた者の数停学（３月未満の期間のものに限る。）又は訓告の処分を受けたことにより認定の
※備考欄は、特記事項がある場合に記載すること。
※備考欄は、特記事項がある場合に記載すること。