大学番号０１３注３設置年度令和３年度計画の区分：研究科の設置注1山形大学大学院社会文化創造研究科注2 【事前伺い】設置に係る設置計画履行状況報告書国立大学法人山形大学令和３年５月１日現在
(注) 1　「計画の区分」は設置時の基本計画書「計画の区分」と同様に記載してください。 ２　大学院の場合は、表題を「〇〇大学大学院　・・・」と記入してください。設置時から対象学部等の名称変更があった場合には、表題には現在の名称を記載し、その下機に）書きにて、設置時の旧名称を記載してください。 ( ○○大学  △△学部   □□学科例） (旧名称：◇◇学科（平成◇◇年度より学科名称変更））表題は「計画の区分」に従い、記入してください。例） •大学の設置の場合：「〇〇大学」 ・学部の設置の場合：「〇〇大学　△△学部」 •学部の学科の設置の場合：「〇〇大学　△△学部　口口学科」 •短期大学の学科の設置の場合：「〇〇短期大学　△△学科」 ・大学院設置の場合：「〇〇大学大学院」 •大学院の研究科の設置の場合：「〇〇大学大学院　〇〇研究科」 •大学院の研究科の専攻の設置等の場合：「〇〇大学大学院　〇〇研究科　〇〇専攻（修士課程）」 •通信教育課程の開設の場合：「〇〇大学　△△学部　口口学科（通信教育課程）」 ３　大学番号の機については、調査対象大学等に対して別途発出する、事務連絡「令和３年度の履行状況報告書の提出について（依頼）」の別紙に記載のある大学番号を記載してください。目次

(1)設置者
国立大学法人山形大学(2)大学名山形大学（３）調査対象大学等の位置〒９９０－８５６０山形県山形市小白川町一丁目４番１２号(注) ・対象学部等の位置が大学本部の位置と異なる場合、本部の位置を（ ）書きで記入してください。 ・対象学部等が複数のキャンパスに所在する場合には、複数のキャンパスの所在地をそれぞれ記載してください。

(4)管理運営組織
(注) ・「変更状況」は、変更があった場合に記入し、併せて「備考」に変更の理由と変更年月日、報告年度を（　）書きで記入してください。 (例)令和２年度に報告済の内容→ (２)令和３年度に報告する内容→ (３) •昨年度の報告後から今年度の報告時までに変更があれば、「変更状況」に赤字にて記載（昨年度までに報告された記載があれば、そこに赤字で見え消し修正）するとともに、上記と同様に、「備考」に変更理由等を記入してください。 ・大学院の場合には、「職名」を「研究科長」等と修正して記入してください。 •大学独自の職名を設けていて当該職位がない場合は、各職に相当する職名の方を記載してください。 (5)
調査対象学部等の名称、定員、入学者の状況等
(注) :
当該調査対象の学部の学科または研究科の専攻等、定員を定めている組織ごとに記入してください（入試医分ごとではありません）なお、課程認定等によりコースや専攻に入学定員を定めている場合は、法令上規定されている最小単位工学であれば「学科」、短期大学であれば「専攻課程」）のほか、それらのコースや専攻単位でも記載してください。その場合別ファイルを作成し提出してください。接式は、平成２９年度開設の４年制の学科の完成年度を越えて報告する場合（令和２年度までの５年間）ですが、完成年度を越えていない場合は修業年限に合わせて作成してください。（修業年限が４年以下の場合には欄を削除し、 5年以上の場合には、欄を設けてください。）留学生については、「出入国管理及び難民認定法」別表第一に定められる「『留学』の在留資格（いわゆる「留学ビザ」）により、我が国の大学（大学院を含む。）、短期大学、高等専門学校、専修学校（専門課程）及び我が国の大学に入学するための準備教育課程を設置する教育施設において教育を受ける外国人学生」を記載してください。短期交換留学生など、定員内に含めていない学生については記入しないでください。

調査対象学部等の名称等
(5) ー①
（注）・定員を変更した場合は、「備考」に変更前の人数、変更年月及び報告年度を（　）書きで記入してください。基礎となる学部等がある場合には、「備考」に基礎となる学部等の名称を記入してください。 「学位又は学科の分野」には、「認可申請書」又は「設置届出書」の「教育課程等の概要（別記株式第２号(その２の１) ) 」の「学位又は学科の分野」と同様に記入してください。学生募集停止を予定している場合は、「学生募集の停止について」で「新規入学者を募集停止予定」を選択するとともに、「備考」に「令和〇年度から学生募集停止（予定）」と記載してください。

( 5 ) －②調査対象学部等の入学者の状況
(注) :報告年度の5月1日現在の情報を記入してください。 (過年度については、各年度末時点の情報として記入してください。) ）内には、編入学の状況について外散で記入してください。なお、編入学を複数年次で行って(いる場合には、((  ))書きとするなどし、その旨を「黴考」に付記してください。該当がない年度には「一」を記入してください。転入学生は記入しないでください。 ]内には、留学生の状況について内数で記入してください。該当がない年には「－」を記入してください。学期の区分に従い学生を入学させる場合は、春季入学とその他の学期（春季入学以外の学期区分を設けている場合）に分けて数値を記入してください。春季入学のみの実施の場合は、その他の学規欄は「一」を記入してください。また、その他の学期に入学定員を設けている場合は、備考欄にその人数を記入してください。 「入学定員超過率」については、各年度の事業入学とその他を合計した入学定員、入学者数で集出してください。なお、計算の際は小数点以下第３位を切り捨て、小数点以下第２位まで起入してください。 「平均入学定員超過率」には、開設年度から報告年度までの入学定員超過率の平均を記入してください。計算の際は「入学定量超過率」と同技にしてください。なお、完成年度を越えて報告書を提出する大学等は、報告年度（令和３年度）から起算した修業年限に相当する期間の入学定員超過率の平均を記載してください。 • 「開設年度から報告年度までの平均入学定員超過率」は、完成年度を越えて報告書を提出する大学等のみ記入してください。完成年度を越えていない場合は「－」を記入してください。
( 5 ) －③ 調査対象学部等の在学者の状況

（注） ・　報告年度の5月1日現在の情報を記入してください。 (過年度については、各年度末時点の情報として記入してください。) ]内には、留学生の状況について内教で記入してください。該当がない年度には「－」を記入してください。 . ・（　）内には、留年者の状況について、内数で起入してください。該当がない年には「－」を起入してください。 ・ 学期の区分に従い学生を入学させる場合は、春季入学とその他の学期（春季入学以外の学期区分を設けている場合）に分けて数値を記入してください。春季入学のみの実施の場合は、その他の学規欄は「一」を記入してください。また、その他の学期に入学定員を設けている場合は、備考欄にその人数を記入してください。 「計」については、各年度の章章入学とその他の学期を合計した在学者数、軍学生数を記入してください。
(注)・数字は、報告年度の5月1日現在の数字を記入してください。 ・各対象年度の在学者数については、対象年度の人数を記入してください。 (在学者数から過学者数を減らす必要はありません。) ・内訳については、退学した学生が入学した年度ごとに記入してください。また、留学生数糧の人数については、退学者数の内数を起入してください。 ・在学者数、退学者数には超入学生や転入学生も含めて起入してください。 ・「主な退学理由」は、下の項目を参考に記入してください。その際、「就学意欲の低下（〇人）」というように、その人数も含めて記入してください。 (記入項目例)・就学意欲の低下・他の教育機関への入学・転学・学カ不足•海外留学•家庭の事情•就職•除籍・その他( 5 ) 一⑤  調査対象学部等の年度ごとの退学者の割合【令和３年度】令和3年度の退学者数(a)令和3年度の在学者数(b) ol " 25 96 【令和4年度】令和4年度の退学者数(a)令和4年度の在学者数(b) ol 0 " 96 4 ２　授業科目の概要＜社会文化創造研究科　社会文化創造専攻＞ (1)一①授業科目焚
修士課程に2年以上在学し. 30単位以上(婚床心理学コースに関しては39単位以上)を習得し.かつ.必要な研究指導を受けた上、学位論文または特定の課題についての研究成果の審査及び最終試験に合格することとする。等を実行に工。平体操文または特定の詳細に【社会文化システムコース】 （経費用1000円）。
別研究8単位、所属コースで開講される授業科目から4単位及び本研究科で開講される授業科目から4単位を含む
こと）を修得し、30単位以上修得すること。 (幅反心理学( )の5つの科目群からそれぞれ2単位づつの計10単位及び課題研究4単位を含むこと)を修得し、30単位以上修得す
ること。 (英術・スポーツ科学コース)
一ト家居」22位（必修科目）高度専門科目から24単位以上（選択必修科目:教育ブログラムから「文化コーディネート要容」之
位を含む12基位（音楽表明ブログラムにおいては地域音楽活動実践特論2単位及び地域音楽活動実践特別演
単位を含むこと）特別研究8単位及び本研究科で問題される授業科目から4単位を含むこと）を修得し、30単位上修得すること。修士課程に2年以上在学し、30単位以上(臨床心理学コースに関しては39単位以上)を習得し、かつ。必要な研究経導を受けた上、学位論文史たは特定の課題についての研究成果の寄至及び最終試験に合格することとする。そうな人物語、「「「「「人」」と「人」に語っている。
スにおける履修方法は、以下のとおりである。 【社会文化システムコース】 （宮崎県）
別専究8単位.所属コースで関連される授業科目から4単位及び本研究科で関連される授業科目から4単位を含む
こと)を修得し、30単位以上修得すること。 【高年心河中（基礎教育科目から2単位（必修科目）あ岐専門科目から2単位以上（選択必修科目）研究科共通科目から2単位（必修科目から3単位以上（選択必修科目:臨床心理学に関する必修科目19単位、A-B-C-D-のらつの科目群からそれぞれ2単位づつの計10単位及び課題研究4単位を含むこと)を修得し、39単位以上修得す
ること。薬術・スポーツ科学コース】
あ整数育科目から2単位(必修科目)、あ硬専門科目から2単位以上(選択必修科目)、研究科共通科目から2単位 位を含む12車(む12単位(音楽素術プログラムにおいては地域音楽活動実講特論2単位及び地域音楽活動実講が
されむこと)。特別研究8単位及び本研究科で関講される授業科目から4単位を含むこと)を修得し上好得すること。
( 1 )一②授業科目表に関する変要内容
【令和３年度】
担当教員の変更により、「法教授1」の事件教員等及び事招募員の配置を「教授3」から「教授3」に安更。
り、「法教授1日「ヨーロッパ思想受特別演習」から「教授4」を教授1」に安更。
り、「法教授1日「ヨーロッパ思想受特別演習担当攸具の就任によ担当数員の昇任により、 0」に立成
【令和４年度】
短 2 （１）一①授業科目表に起入された各年度における愛更内容（配当年次の安更、専任教員等の配置の安更、
授業科目表の安更、郵規科目の通知など）を首条章を記入してください。安更がない年度は「特になし。」と記入してください。
  不要な年度（平成３０年度開設であれば平成２９年度）の表は適宜制熱してください。
  不要な年度（平成３０年度開設(2)授業科目数
(北) ・未開講科目も含めた教育課程上の授業科目塾を記入するとともに、［　］内に、設置時の計画からの増減を記入してください。 (記入例：１科音流の場合：△１) (３)未開講科目※該当なし
配当年次に達しているにも関わらず、何らかの理由で未開講となっている授業科目について記入して(注) ・ください。なお、理由については可能な限り具体的に記入してください。履修希望者がいなかったために未開講となった科目については記入しないでください。教職大学院の場合は、「一般・専門」を「共通・実習・その他」と修正して記入してください。専門職大学等の場合は、「一般・専門」を「基礎、展開、職業専門、総合」と修正して記入してください。
(4)廃止科目※該当なし

（注）・設置時の計画にあり、何らかの理由で廃止（教育課程から削除）した授業科目について記入してください。なお、理由については可能な限り具体的に記入してください。教職大学院の場合は、「一般・専門」を「共通・実習・その他」として記入してください。専門職大学等の場合は、「一般・専門」を「基礎、展開、職業専門、総合」と修正して記入してください。 (５)授業科目を未開講又は廃止としたことに係る「大学の所見」及び「学生への周知方法」授業科目を未開講又は廃止としたことによる学生の履修への影響に関する大学の所見、 （注）・学生への周知方法、今後の方針などを可能な限り具体的に記入してください。 （６） 「設置時の計画の授業科目数の計」に対する「未閑講科目と廃止科目の計」の割合未開講科目（３）と廃止科目（４）の計設置時の計画の授業科目数の計（Ａ）
0 %小数点以下第３位を切り捨て、小数点以下第２位まで表示されます。 (注) ・ 「未開講科目と廃止科目の計」が、「（３）未開講科目」と「（４）廃止科目」の合計数となるように留意してください。
複数の株式に分ける必要はありません。なお、「（１）校地等」及び「（２）校舎」は大学全体の数字を、その他の項目はＡＣ対象学部等の数値を記入してください。）運動場用地が校舎敷地と別地にある場合は、その旨（所要時間・距離等）を「備考」に記入してください。 「(5)図書・設備」については、上段に完成年度の予定数値を、下段には令和３年５月１日現在の数値を記入してください。昨年度の報告後から今年度の報告時までに変更のあったものについては、変更部分を赤字で見え消し修正するとともに、その理由及び報告年度「（３）」を「備考」に赤字で記入してください。なお、昨年度の報告において赤字で見え消しした部分については、見え消しのまま黒字にしてください。校舎等建物の計画の変更（校舎又は体育館の総面積の減少、建築計画の遅延）がある場合には、「建築等設置計画変更書」を併せて提出してください。なお、昨年度の報告において赤字で見え消しした部分については、黒字で記入してください。国立大学については「（８）経費の見積り及び維持方法の概要」は記載不要です。 11
高等専門学校についてそれぞれの学校ごとに、報告年度の５月１日現在の状況を記入してください。 (専攻科及び別科を除く) 。 •学部の学科または研究科の専攻等、「入学定員を定めている組織」ごとに全ての組織を記入してください。 ※「入学定員を定めている組織」ごとには、課程認定等によりコース・専攻に入学定員を定めている場合を含めます。履修上の区分としてコース・専攻を設けている場合は含めません。 •本年度ＡＣ対象となる学部等については、必ず下線を引いてください。 • 「平均入学定員超過率」には、報告年度（令和３年度）から起算した修楽年限に相当する期間の入学定員超過率の平均を記載してください。 • 「備考」の欄については、学年進行中の入学定員の増減や学生募集停止など、収容定員に影響のある情報を記入してください。 ５　数員組織の状況
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( 1 ) ー②担当教員表に関する変更内容
【余和３年度】
・男任のため、今村真央、中村篤志、坂本書樹の騙名を「落教授」に変更。
・教育は無実組に、諸国博念の職役を「「機械劇に「楽愛世代影会」を追記された。
・日当教員の漫画しのため、大書画家教授、山田浩永教授の当機奉科目「社会文化朝活論王」を追如。
1980年 大学長野科により、漢書を教授。当教授者の「文化のテム特別演劇」「企業システム特別演習」「 「企業システム特別研究Ⅱ」を削除。
2017年 1000ツ科学科「心理実践実習D」を追加。 ，也は天カイメのため、「日本の第一を教皇后」。
教育課程大実の一つ科学特別研究日を創造後集中に「心理実践実習D」「心理実践実習D」「心理実践実習D」「心理実践実習D」を追加。
・や知？年月特急良指定教談任により、指指指会集科目に「ヨーロッパ思想史特別研究」」全集システム特別研究Ⅱ」を追加。
教育課程先実のため、諸目標開准教授の担指集科目に・教育歴代先等のため、南日時代の日本文化学特別男生「老文化学特別男生」を追加。
・教育歴程教授の創設者様の出身器の担後編集中に「理学業業務部」「心理実践実習〉「心理実践実習〉を追加。
・教育歴史のため、ロベス、ラリー教授（テータウィニンス）の担当教員に追加。
・教育歴史のため、平川恒教授（テータウィニンス）の担当教員に追加。
教育歴史の男生、教員配置の見直しのため、古海宏寺教授は「宇宙」を「宇宙」を「宇宙」。
・教員配置の見直しのため、古海宏寺教授は「宇宙タサイエンス」の担当なし。
・教員配置の見直しのため、関口雄一准教授は「研究者としての基礎スキル」の担当なし 
【令和４年度】
変更内容を箇条書きで記入してください。変更がない年度は「特になし。」と記入してください。 （注）  大学設置・学校法人審議会による教員資格審査（ＡＣ教員審査）を受けてください。ＡＣ集員審査会受けずに事任後員として提案等を組織することは出来ません。 「専任教員採用等変更書（ＡＣ）」を提出し「可」の教員判定を受けている場合は「〇年〇月教員審査済」と記入してください。なお、設置認可審査時に教員審査省略となっている場合は、「教員審査省略」と記入してください。 •不要な年度（令和元年度開設であれば平成３０年度）の表は適宜剤除してください。 (2)専任数員数等（2）一①　設置基準上の必要専任教員数
（法）・大学院に専攻ごとに置くものとする教員の数について定める件（平成十一年九月十四日文部省省示第百七十五号）により算出される物員数を記入してください。
「現在（報告時）の状況」には、報告年度の５月１日の教員数（実人数）を記入してください。 「最在（最後論）の完成年度後の状況」には、「最在（最後論）の状況」に記入した後半に、衆員衛生を受傷強力であり、完成年度までに就任する教員教史加えた教史組んするとともに、［　］内に設置時の計画との増減数を記入してください。（記入例：１名減の場合：△１） ・「現在（報告時）の完成年度時の計画」には、予定されている完成年度時の人数を記入するとともに、 ］内に設置時の計画との増減数を記入してください。（記入例：１名減の場合：△１）専門職大学院の場合は、「研究指導教員」を「研究者教員」と、「研究指導補助教員」を「実務家教員」と修正して記入してください。
専門職大学院の場合は、「研究指導教員」を「研究者教員」と、「研究指導補助教員」を「実務家教員」と修正して記入してください。
(2)一覧年齢構成(注) ・「年齢積成」には、当該学部における教員の定年に関する規定に基づく定年年齢（特例等による定年年齢ではありません）、及び、報告年度の５月１日現在、定年に関する規定に基づく特例等により定年を組えて専任教員として採用されている教員数及び完成年度時に定年を超えて専任教員として採用する教員数を記入してください。 ・なお、職位等によって定年年齢が異なる場合には、職位ごとの定年年齢を「定年規定の定める定年年齢」に二段書きで記入し、「定年を延長している教員数」には合算した数を記入してください。 〈２〉ー④　設置時の計画に対する教員充足率現在(報告時)の完成年度時の状況(C)設置時の計画(A) 98 96 98.98 (注) ・　小数点以下第３位を切り捨て、小数点以下第２位まで表示されます。 (2)一覧現在（報告時）の状況における定年を延長している数具構成率定年を延長して採用している教員数時の教員のうち、宣告
（報告時）の状況（B） 100 o 96 (注) ・　小数点以下第３位を切り捨て、小数点以下第２位まで表示されます。 (2)一篇設置時の計画に対する助手充足率0 #DIV/0! 96在(報告時)の完成年度時の状況(C)
(置時の計画(A) (注) ・　小数点以下第３位を切り捨て、小数点以下第２位まで表示されます。 （３）－①　専任教員の就任辞退（未就任）の理由及び後任補充状況
(注) ・認可時又は届出時以降、就任を辞退した全ての専任教員の就任辞退の理由を具体的に記入してください。 「就任辞退（未就任）」とは、認可又は届出時に就任予定としながら、実際には就任しなかった教員のことです。就任した後に辞任した教員は、以下「（３）一②事任教員辞任の理由及び後任論党状況」に記入してください。昨年度の報告後から今年度の報告時までに専任教員が新たに就任を辞退した場合、赤字にて記入するとともに、 「就任辞退（未就任）の理由」に就任辞退の理由等及び（ ）書きで報告年度を記入してください。また、担当予定であった科目の後任補充の状況について、各科目ごとに状況を以下「①」～「③」から選択し、 「後任摘党理由」の獨にその数字を記載してください。専任教員が担当する（している）場合は「①」 、「無事業者」を「そう」と報告している。
・兼任薬担教員が担当する（している）場合は「②」
・後任未定、科目廃止など、上記「①」「②」以外の場合は「③」 (3)一② 専任教員辞任の理由及び後任補充状況
(注) ・ ー度就任した後に、定年による連職以外の運由で離任した金での事任後員についてに記入してください。昨年度の報告後から今年度の報告時までに専任教員が新たに辞任等した場合、赤字にて記入するとともに、「辞任等の理由」に砕任理由等及び（　）書きで報告年度を記入してください。また、担当予定であった科目の後任補充の状況について、各科目ごとに状況を以下「①」～「③」から選択し、 「後任補党理由」の欄にその数字を記載してください。 ・専任教員が担当する（している）場合は「①」 ・東住東住宅住宅後任来定、科目廃止など、上記「①」「②」以外の場合は「③」 (3) −③上記(3) −① (3) − ②の合計.
（3）－④　設置時の計画に対する教員辞任率-③合計(D)+(F (3)一(2) - ②股雲時の計画(A) 199 2.02 96 (法) ・小数点以下第３位を切り捨て、小数点以下第２位まで表示されます。 (3)一⑤ 令和2年度報告書から、新たに辞任等した専任教員等の状況(注)・（3) －①、（3) －②で赤字で記載した専任教員数の合計数を記載してください。 （３）一覧定年により退職した専任教員に対する後任補充状況
定年により連鎖した全ての準件集員についてに記入してください。 （法許年度の報告後から今年度の報告時までに専任教員が新たに辞任等した場合、赤字にて記入するとともに、「辞任等の理由」に砕任理由等及び（　）書きで報告年度を記入してください。 、「お」とは、「お」と「お」とは「お」と「 「後任補党理由」の欄にその数字を記載してください。 ・専任教員が担当する（している）場合は「①」
・寒任寒担教員が担当する（している）場合は「②」
・後任来定、科目廃止など、上記「①」「②」以外の場合は「③」 （４）専任教員交代に係る「大学の所見」及び「学生への周知方法」非常勤講師として授業を担当するため、学生の履修等への影響はない。
学生への周知は、時間割表及び掲示で行う。 (注)・　上記（３）の専任教員辞任等による学生の履修等への影響に関する大学の所見、学生への周知方法、今後の方針などを可能な限り具体的に記入してください。 6
（注）・　「認可時」には、認可時または届出時に付された附帯事項（学校法人の客附行為又は畜附行為変更の認可の申請に係る附帯事項を除く。）と、それに対する履行状況等について、具体的に記入してください。 . 「設置計画履行状況調査時」には、当該年度の調査の結果、当該大学に付された指摘を全て記入するとともに、付された指摘に対する履行状況等について、具体的に記入してください。その履行状況等の参考となる資料があれば、添付してください。 . 「履行状況」では、履行中であれば「履行中」、履行が完了していれば「履行済」を選択してください。 .該当がない場合には、「附帯事項等」の部分に「該当なし」と記入してください。 「設置計画履行状況調査時」には、当該調査の実施年度の年を記入してください。 . 7その他全般的事項く社会文化創造研究科　社会文化創造専攻＞ （１）設置計画変更事項等
及び法令適合性に関して生じた留意すべき事項について記入してください。
( 2 )教員の資質の維持向上の方策（ＦＤ・ＳＤ活動含む）
※該当なし①　実施体制a 委員会の設置状況b 委員会の開催状況（教員の参加状況含む） ｃ　委員会の審議事項等②　実施状況a 実施内容b 実施方法ｃ　開催状況（教員の参加状況含む） d 実施結果を踏まえた授業改善への取組状況③　学生に対する授業評価アンケートの実施状況a 実施の有無及び実施時期b 教員や学生への公開状況、方法等(注) ・「① a 委員会の設置状況」には、関係規程等を転載又は添付すること。 「②実施状況」には、実施されている取組を全て記載すること。（記入例参照） （３）教育課程連携協議会に関する事項※専門職大学、専門職短期大学、専門職学科、専門職大学院以外は「該当なし」と記入ください。 ※該当なし①　体制a 委員会の設置状況(5月1日現在の委員名簿も添付してください。委員に変更がある場合は、その内容と各区分を踏まえた委員構成であることを説明してください。併せて、別途委員名簿を変更内容が分かるよう加筆の上、提出してください。） b 委員会の開催状況（回数や開催日など） c   委員会の審議事項等d その他②　審議状況a 番議した内容b 教育課程連携協議会が審議した内容を踏まえた大学での教育課程への見直し状況c　教育課程連携協議会が審議した内容を踏まえた大学での教育課程への反映状況①　設置の趣旨・目的の達成状況に関する総括評価・所見設置の趣旨・目的を達成するため、計画どおり実施している。引き続き、大学院教育の更なる資質向上を図り、設置の趣旨・目的を達成していくこととしている。 ②　自己点検・評価報告書a 公表（予定）時期・未定b    公表方法・大学ホームページ上に公開③　認証評価を受ける計画・令和８年度に評価機関（独立行政法人大学改革支援・学位授与機構）の評価を受けるべく、学内で検討中設置時の計画の変更（又は未実施）の有無に関わらず記入してください。 （注）・また、「①　設置の趣旨・目的の達成状況に関する総括評価・所見」については、できるだけ具体的な根拠を含めて記入してください。なお、「②　自己点検・評価報告書」については、当該調査対象の組織に関する評価内容を含む報告書について記入してください。
（５）情報公表に関する事項
O　設置計画履行状況報告書（令和３年度） 〔 a 公表予定の有無有)無≪ａで「有」の場合≫ b 公表（予定）時期 〔（調査結果公表後１ヶ月以内・公表後２～３ヶ月以内・公表後３ヶ月以降〕はウェブサイトへの掲載 うその他（ ) ) c   公表方法≪ aで公表「無」の場合≫ d   公表しない理由נ※設置計画が各大学等が社会に対して落実に実現していく構想を表したものであることに鑑み、設置計画履行状況報告書については、各大学等のウェブサイトに公表するなど、積極的な情報提供をお願いします。 Organization Theory (ABE Toshiya)資料1 1 , 2 2組織についての基本的な考え方を身につけるため，近代組織論の基本的な考え方を踏まえ，総合的に組織を把握できるようにすることを目的とする我々の周囲にある様々な組織を理論的に分析し，その組織が直面している様々な問題に対して独自の視点で考えられる。協働，組織，発展A-2、小レポート等により、事節掌習（下調べ、調査等合む）が必要な知識の上に思考力を問う形での文章を程述する機会がある。 : 26～59％
B-2.事前学習（下調べ、調査等含む）をした上で、他の学生の意見を尊重しつつグループとしての結論を出すために議論をする機会がある。 : 26～50％ C–2. 事前学習（下調べ、調査等含む）をした上で、プレゼンテーションを行い、互いに質疑応答や議論を行う機会がある。 : 26〜50％この授業は，企業等が直面するさまざま問題について，組織の観点から論理的に分析し，解決策を提案する力を身につけるために編成される科目である。教科書の精読を中心に講義を進め，各回の授業で配布するレジュメなども併用しながら授業を進めます。毎回最初に教員が基本的な事項について講義を行った後，各自予習した内容について内容を発表できるようにしてください。また，発表者以外の人
は糟極的に誓問するよう心掛けてください。各回の授業において、予習レポートを課します。課題に沿って，レポート用紙１、２枚にまとめて提出できるよう，毎回，しっかり準備してくださ
い。また，個人レポート課題の提出に向けて，必要な文献を読んできてください。授業の到達目標で示した内容について，授業をとおして得られた知識や経験に基づいて主体的に考察し，論述できることが合格の基準です。講義への取り組みと，話し合いへの参加状況を踏まえて総合的に判断します。 C. I.バーナード客，飯野春樹他訳『新訳　経営者の役割』ダイヤモンド社毎回の講義の理解に加え、息自学自習によって教科書をマスターする姿勢が大切です。この講義を受講することで，身近な組織の見方が大きく変わる
驚きを体験して欲しいと思います。集中講義のため，期間中随時オフィスアワーを設けます。
(SHIRINASHIHAMA Yoshitaka) 1 , 2, 2学生が管理会計についての基本的な知識を身につけ、管理会計情報を解釈し利用できるようになることを目指す。 ・基本的な原価計算をすることができる。
・会計情報を用いた意思決定をすることができる。
・会計情報を用いた分権的組織の管理の方法を説明できる。管理会計とは、企業の経営管理者が自らの組織をコントロールし、適切な意思決定を行うために活用する、経営管理者のための会計です。この講義
では、受講者が管理会計の基礎的な内容を学び、活用できるようになることを目指します。
キーワード：管理会計、原価計算、予算管理、責任会計、業横評価: 51～75% A~2、小レポート等により、事前学習（下調べ、調査等含む）が必要な知識の上に思考力を問う形での文章を記述する機会がある。 : 51～75％
C~2.事前学習（下調べ、調査等含む）をした上で、プレゼンテーションを行い、互いに質疑応答や講論を行う機会がある。 : 51～75％本科目は企業システム（教育研究分野）、企業経営領域（教育研究領域）の科目の一つです。本科目と、社会文化システム専攻のカリキュラムポリ
シー、ディプロマポリシーとの関係については腰修の手引きを参照してください。テキストの軸読、ディスカッションを中心に行う。初回に発表の担当を割り振る。担当者はテキストをあらかじめ精読し、内容をまとめた資料を使
って口頭条表を行う。 ・管理会計における基本概念(計画、コントロール、意思決定、変動費・固定費、直接費・間接費など)、個別原価計算について学びます。官理会員にもから全車券の計算、その他の法律、支払法・基本法・基本法・基本法・基本法
・意思決定における原価情報の利用、価格決定、顧客収益性分析について学びます。
・年度予算編成とその管理、標準原価管理について学びます。
・分権化と業績評価について学びます。自分の担当回はもちろん、自分の担当回以外でも積極的に議論に参加することを期待する。担当回では、複数の論点を提示すること。予習を前提に講義をすすめるため、予習をし質問を考えておく。管理会計の基本的な手法の概要を説明できることが合格の基準です。報告資料・期末レポートの内容・構成、ディスカッションへの参加などを見てそれを判断します。毎回の報告資料（50％）とディスカッションへの参加度（25％）、期末レポート（25％）で評価します。テキスト
ラシシトン大学フォスタービジネススクール管理会計研究会訳(2015)『新版:管理会計のエッセンス』同文館出版参考書
ロパート・サイモンズ著、伊藤邦岸監訳(2003)『戦略評価の経営学:戦略の実行を支える業績評価と会計システム』ダイヤモンド社
「T Datar and Rajan. 2017. Horngren's Cost Accounting: A Managerial Emphasis, Global Edition. Merchant and Van der Stede. 2017. Management Control System, 4th ed管理会計を大学院で初めて学ぶ人もいるかと思います。テキストの予習等で積極的に事前学習をしておくと、理解が深まります。授業に関する学生からの質問対応方法等については，授業初回に提示する。社会文化創造研究科の副指導教員の役割に関する申し合わせ令和３年３月22日制定主指導教員と同じ、または、専門的関連性の強い分野の副指導教員の場合1． 「最低限」の定期的指導として、指導学生の学位論文（特定の課題についての研究成果も含む）に関する手続きの際、及び、学位論文中間報告会などにおいて助言を行う。 2．主指導教員が何らかの事情（病気、事故等）で指導が困難になったとき、代行で学位論文等の指導を行う。 3．主指導教員と学生の間で問題が生じたときは仲介役となり、場合によっては、主指導教員に代わって学位論文等の指導を行う。 II 他コースから選出された副指導教員の場合1． 「最低限」の定期的指導として、指導学生の学位論文（特定の課題についての研究成果も含む）に関する手続きの際、及び、学位論文中間報告会などにおいて助言を行う。 2．主指導教員と学生の間で問題が生じたときは、もう１名の副指導教員とともに仲介役となる。この申し合わせは令和３年４月１日から施行する。 I