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外され日部分け職類群がど早心「帰疫司刑万盈藩戒授第2回目は、名大生の「授業や研究指導の満足度」です。第1回目では、「学間·研究をする」ことを大学生活の目的とする名大生が増えていることがわかりました。それでは、大学の授業や研究に対する名大生の満足度はどのよに変化しているでしょうか。 、現在の大学生活の中で「授業･研究指導の内容」に「どの程満足していますか」という質問に対する学部学生の回答の約20年間の推います。授業や研究指導に対して「満足している」「まあ満足して回答する学部学生が増え「やや不満である」「不満である」とする部学生が減っていることがわかります。 (東岡達也)させ闘守忠喘戸冊は帰居さて危機を、テレ半途ネッペシリ雑母の回冠패9対入りり19 ctみす(-U/ST平湖母9平平,できいさい,できいた。オプントルやい#人購買欲細か.駅口幾回心田市ーロググ準器中第1号ベルト
ひかぶんしみこい歌うしなどうう仁广獨！ Әм社8年設立立」、ヘ&r [雑皮可す温冈广雅皮#うんしたこも好習受【データ】各年度の[学生生活状況調査報告書]を参照。名古屋大学の学生生活状況調査は、ほぼ隔年で実施。調査対象は無作為に抽出した5分の1の学生（ただし、外国人留学生、休学及び留学中の者は除く）。上記のグラフでは、学部学生のみのデータを使用。 、好きらす。こいされん社の発「郷H」「桃之.サー州州立立立立#9タ酪乙習労UVい外入りり迎番のじて」ソリー。
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高等教育研究センターによる各種セミナーや新刊などの情報をメールでお知らせするサービスを行っております。情報配信サービスへのご登録をご希望の方は、下記ウェブサイトよりお申込ください。 http://www.cshe.nagoya-u.ac.jp/service/info_form/この1冊できちんと書ける！論文・レホートの基本」石黒主著日本実業出版社 2012年624) 、同『レポートの組み立て方』（1994年、ちす。このように並べてみると、副詞に関しては、和語今回は、大学論、教育論ではなく、私の専門である日本語学の立場から、論文・レポートの書き方にくま学芸文庫）など名著がたくさんあり、イマサラカの方が「論文っぽい」表現だとわかります。他にも、関する本を紹介します。ンもありますが、今回とりあげるこの本で注目すべ　ついつい論文で使ってしまいがちな「話し言葉」や、論文・レポートの書き方の本は、我らが戸田山先　きは、第2部の「論文の表現」の部分です。例えば、明晰な文章展開に必要な「指示詞」や「接続詞」の生の『新版　論文の教室―レポートから卒論まで』　日本語には、和語・漢語・外来語があり、同じような　 (2012年、NHKブックスNo.1194)をはじめ、木　意味を「取り消し」「解約」「キャンセル」と言い分け　ポートが書けるヒントが満載の一冊です。下是雄『理科系の作文技術』(1981年、中公新書　ることができますが、論文でよく使用するのはどれでしょう？もちろん、ちょっと堅めな印象のある漢語で、おそらく皆さんも自然に漢語を多く使っていると思います。ただ、副詞になると事情がかわります。 「全然·多分·絶対·全部·一番」が漢語、「まったく·おそらく·かならず·すべて·もっとも」が和語で使い方など、知っておくと、もう一段階上の論文・レ(齋藤文俊前センター長／人文学研究科)
高等教育研究センタースタッフ(2019年4月現在)
センター長　関　隆広　専門領域:高分子化学、液晶材料化学、光機能化学客員   Nathalie Younès (フランスクレルモン・オーベルニュ大学)名古屋大学高等教育研究センター
名古屋大学高等教育研究センター ニューズレター第66号 2019年4月発行編集長関[2]