1.はじめに
総務省が例年公表している通信利用動向調査によると，スマートフォン保有者の割合は年々増え続けている．また，スマートフォンでの世代別インターネット利用状況からも私たちの生活に着実に浸透してきている[1].スマートフォンに代表される携帯型情報通信端末では様々なサービスを使用することができ，非常に便利なデバイスである一方，プッシュ通知が注意欠陥・多動性障害（ADHD）に似た症状を引き起こすという研究結果[2]や,インターネットおよびインターネットゲーム等のコンテンツ依存による脳への悪影響[3]が報告されており，社会問題となっている．また，常時，検索エンジンによる情報の獲得ができるようになった結果，情報の詳細よりも情報をどこで手に入れたかを記憶するようになってしまう可能性を示唆している論文もある[4].特定の環境下でスマートデバイスを使用禁止にする，あるいは指定された使い方に制限するという方策が取られている.実際大部分の初等中等教育機関では学校内所持禁止や授業中利用禁止という運用がなされ,大学機関でも講義中の使用を禁止する場合がある．スマートフォンの利用規範をどうするかは大学や初等中等教育機関など教育に閉じた問題ではなく，社会問題化しており緊急重要課題となっている.インターネットやSNSはそのレスポンスの早さや動画像によって注意を引きやすく，使用時間が意識されにくい．心理的な時間評価は，時間の経過にどの程度注意を集中しているかが最も強く影響すると言われている．そのため，インターネットやSNSは長時間使用していた事実が意識されにくく，再び長時間使用してしまうという悪循環を引き起こす可能性が考えられる.この悪循環を防ぐため，自身が携帯型情報通信端末をどのくらい使用していたか，あるいはどのように使用していたかを数量的に提示し意識させ，内省させることが必要である．自身の携帯型情報通信端末の使用について客親的に見ることで，今後の使い方を考えさせるきっかけとなる.携帯型情報通信端末の使用は個人に限った話ではない．私たちは社会の中で絶えず他者からの影響を受けて生活している．例えば，スマートフォンでSNSを使用している人を見た他の人が，SNS使用を誘発されるケースや，調べ学習をしている人を見た他の人の調ベ学習が促進されるなどがある．本来の目的とは異なる行動が促進されてしまう場合と，本来の目的に沿った行動が促進される場合に分けて考えられ.それが,好ましくない影響を与えるかは，状況に依存する.これらの影響を受けていること，また周りに与えている事実に気づかせ，内省を促すことで，各自が自身の携帯型情報通信端末の使用について考え，対策をと
2.設計指針
次の２点を設計指針とする. l.コンテンツに人型ピクトグラムを採用2.同音異義語（ご協調，ご凶形）の効果を活用これらについて，詳しく説明する．
2.1人型ピクトグラムを採用
ピクトグラムとは日本語で絵記号,図記号と呼ばれるグラフィックシンボルであり，意味するものの形状を使ってその意味概念を理解させる記号である．特に人を表現した人型ビクトグラムはその抽象度の高さから自分自身や本人に関わる人物と同一視する効果があると言われている．有名な「非常口」のマークに係るデザイン策定の段階で，実際に避難中の人が如何に出ロ〜向かう人型ピクトグラムと自身とを同一視するかにデザインの労力が払われた[5].人型ピクトグラムの例を図１に示す.一方認知レベルでは，利用者の持つ知識や状況，それを駆動する能力により具体的な人物とマッピングされうる.よって表示された人型ピクトグラムやそれに付随するメタコンテンツの主体を，自分自身に投影する者もいれば，他の特定の人物に射影してみなす者，特定のステレオタイプの象徴とみなす者もあり得る.写真では写っている特定の人物を想起し，イラストでも写英性の度合いに応じて想起の対象が限定されてしまい,ピクトグラムを使用した場合の同一視対象の多様性は生じにくい.今回は，この人型ピクトグラムの特徴を用い，自己皇示の内在化を発生させる.自己提示とは，人は常にあるがままの自分を他者に見せているわけではなく，他者にある印象を与えようと，自分のある側面を呈示していることをいう．自己皇示は基本的に他者に向けられた行為だが，行為者自身にも影響を与えることがある．自己皇示の内在化という．例えば，明るく外交的に振る舞った後は自分自身に対する評価が普段に比べてより明るく外交的になる．自己皇示は行動にも影響する．Fazioらは，実験者によって内向的，または外向的に振る舞うように誘導された被験者は，その後，それぞれの行動に合致した方向に自己評定し，またその後の行動にも同様な影響が認められたという[6].自己呈示の内在化の生起の鍵は，自己呈示が他者に向けて行われることだと言われている[7].
2.2同音異義語の効果を活用
日本語には，多くの同音異義語が存在するのが特徴である．同音異義語はシャレでよく利用される．織田らはシャレの言動行動による理解と誤解において，同音異義語や音韻的類似を利用して文に2つの意味がある場合にもコミュニケーションが成立するのがシャレであると定義している[8].また織田は，その二語の発音がより似ており，さらに語の意味がより異なるものほどシャレの効果が大きいと述べている.そこで,本コンテンツでは,「協調」と「凶兆」の両単語に,それぞれ尊敬語の「ご」を付与した「ご協調」と「ご囚形」の2つの同音異義語に注目し，そのローマ字表記である「GOKYOCHO」 'を制作したコンテンツの名称とする.それぞれの語意に基づき両単語の解釈を示す.
2.2.1協調
協調は，小学館のデジタル大辞泉の解説によると, 1. [名] (スル)互いに協力し合うこと.特に,利害や立場などの異なるものどうしが協力し合うことと定義されている.自身の行いが他者に影響を与えることを意識し携帯型情報通信端末を使用することで，互いに良い影響を与え合う環境を構築できる.
2.2.2
囚兆は，小学館のデジタル大辞泉の解説によると, 1.不吉な前兆.よくないことが起こる前ぶれ.と定義されている.他者のことを考えず，自分の思うままに携帯型情報通信端末を使用すると，他者に好ましくない影響を与えかねない．自他共に本来の目的とは異なる行動を促
進される恐れがある.
この辞書的意味から，他者を意識し「ご協調」な携帯型情報通信端末使用を心がけると同時に「ご凶兆」になることを防ぐという解釈を採用する.人は、矛盾する2つの認知を同時に抱えている状態や，その状況下に置かれているときに不快感を感じてしまう．その結果，いずれか一方を否定して，矛盾を解消しようとする．これを社会心理学用語で認知的不協和という[13].この認知的不協和を使った例に,トイレで「きれいに使って頂きありがとうございます」と掲示するというのが有名である．不協和を軽減させる方法には，1）認知を変える．2）新たに協和な情報を獲得する. 3)重要度を変える.が挙げられる.油尾らは，ゴミの分別問題を題材に，感謝メッセージによる互恵性効果について分析している[14].油尾らは,感謝メッセージは，他者がメッセージに従っている時には，ポジティプな感情が生起し，互恵性が喚起されることを示した．一方，環境自体が感謝メッセージに一致しない場合，抑止効果が軽減されてしまうことを英験から示している．今回は，“ごきょうちょうありがとうございます”という音声メッセージを利用する.音声なので，“ご協調”，“ご囚兆”のいずれの解釈も取り得る.認知的不協和により感じる不快感を警告やアウェアネス向上に応用した研究もある[15][16].今回は,携帯型情報通信端末を用いた協調しているつもりが,囚兆な状態に陥っているのでないかという警告やアウェアネスを与える効果を目的とする.
3.美装方式
GOKYOCHOはWebアプリケーション形式で，単一のHTMLファイルである．近年ではSPA  (Single Page Application)と呼ばれる全ての処理を単一のページで完結させるアプリケーションアーキテクチャが普及している. Webアプリケーションなので，指定されたURLにプラウザでアクセスするだけで利用できる. GOKYOCHOは“グループ作成機能”，“利用状態通知機能”，“ログ表示機能”の３つの機能を有している.
3.1グループ作成機能
“グループ作成機能”は,協調してほしいメンバーで,端末間のリアルタイム通信を行う機能である. GOKYOCHOのWebページでは初回アクセス時に，端末所有者やグループを識別するためのUID（User ID）とGID (Group ID)を端末内に保存している．端末間通信を行うには,メンバーの中の１人が親となり自身のGIDをQRコードにして生成し,残りのメンバーが生成されたQRコードを読み込むことで，GIDが統一され，グループの端末間通信が可能となる. GOKYOCHOでは，グループ間通信実現のため, Node.jsで書かれた別プログラムをサーバ上で常時起動している.利用想定は次の通りである. (1)　グループで親となる人を１人選び，親はGOKYOCHOのページにアクセスする．GOKYOCHOのページにアクセスすると，図2の“(a)GOKYOCHOトップ画面”が表示される．画面上のスタートボタンをタッチすると「ごきょうちょうありがとうございます」の音声が再生され，サーバとの間にソケットを確立する．また，表示が図2の“ (b)GOKYOCHOメイン画面”に切り替わる.親は“ (b)GOKYOCHOメイン画面”の“グループ(2) (3) QRコード生成ボタン”を押し，QRコードを生成する.  QRコードが表示された状態を図2の“(c)GOKYOCHOグループQR表示”に示す.親以外のメンバーは，親が生成したQRコードを読み込み, GOKYOCHOファイルにアクセスする.アクセスすると，親と同様に“(a)GOKYOCHOトップ画面”が表示される. GOKYOCHOスタートボタンをタッチし，“ (b)GOKYOCHOメイン画面”へ移行する. (4)   端末間通信が行なわれている人数分の人型ピクトグラムが，全ての端末に表示される．例として，３人で端末間通信を行っている様子を図2の“ (d)GOKYOCHO端末間通信例”に示す.集団の中にいる自身をより意識させる目的で，自身と他者を区別できるよう，自身の人型ピクトグラムには，下線を表示させている．自身以外の人型ピクトグラムは，どの人型ピクトグラムが誰だか特定できないようにしている．これは，現実社会を模倣してこのような設計とした.実社会において，誰が自身のスマートフォン使用の影響を受けているか分からない状況の方が多い。また特定の他者（例えば，親しい友人など）の行動のみに影響されることを防ぐ理由もある.匿名性を高め,より普段のスマートフォン使用に近い環境をGOKYOCHOで表現した.これにより，利用者の心理的負担を軽減する.グループに参加する方法はQRコードを読み込む以外にも,直接自身のGIDを親と同一のGIDに書き換え,更新ボタンを押し，再読み込みすることで，親と同一
3.2利用状態通知機能
“利用状態通知機能”は,携帯型情報通信端末上での利用が人型ピクトグラムによってグループのメンバーに通知される機能である．通知する行動は，何も使用していない状態とTwitter, LINE, Facebook (以下Twitter, LINE, FacebookをまとめてSNS群と呼ぶ）の使用状態, Web検索の使用状態の３種類である.それぞれの使用を表す人型ピクトグラムを図3に示す.また,図４と図５に示す利用想定図に沿って説明する. 3.2.1 SNS群を使用した場合(1) SNS群のアイコンをタッチする.アプリケーションがインストールされている場合は起動し,インストールされていない場合は，何も起こらない。 (2)    SNS群を使用中,自身の人型ピクトグラムは図3の“ (b) SNSピクトグラム”に変化する.例として，他者がTwitterを使用した例を図４の“(a)他者SNS使用中”に示す.また, SNS群使用中は，一定時間おきにSNSを使用している端末からバイプレーション音が流れる。バイプレーション音によって，使用時間を気づかせる. SNS群の使用を終え，再び“GOKYOCHOメイン面(3)面”に戻ってきた時，使用時間を“GOKYOCHOメイン画面”に表示し，“(b)SNSピクトグラム”は“(a)通常ピクトグラム”に変化する.この時，使用時間に応じて“ (a)通常ピクトグラム”の背景色が変化（使用時間が増えるごとに黄色～赤になる）する.自身がTwitterを使用し終え，“GOKYOCHOメイン画面”に戻ってきた例を図４の“(b)自身SNS使用後”に示す. SNSはすぐに返事をしなくてはいけないという心理状態や嗜好性の高い情報が提供される点から，アプリケーションに没頭しやすい．SNS利用者の人数が過半数になった時「ごきょちょうありがとうございます」の音声を流す.利用者に対して認知的不協和を生じる機会を与える.
3.2.2 Web検索を使用した場合
(1) “GOKYOCHOメイン画面”の検索ボックスに検索キーワードを入れ，検索ボタンをタッチすると, Google検索の検索結果が“GOKYOCHOメイン画面”に表示され，自身の人型ピクトグラムは図3の“ (c)検索ピクトグラム”に変化する.また,検索キーワードの一部が図３の“(c)検索ピクトグラム”の横に表示される.検索時の状態を図５の“(a)Teb検索時の例”に示す.検索結果で表示されたWebページのリンクをタ(2)ッチすると，別タプでリンク先のホームページが表示される. (3)　リンク先での操作を終え，再び“GOKYOCHOメイン画面”に戻ってきた時,使用時間を“GOKYOCHOメイン画面”に表示し，図３の“(c)検索ピクトグラム”は図３中の“ (a)通常ピクトグラム”の表示に変化する．この時，使用時間に応じて“(a)通常ビクトグラム”の背景色が変化（使用時間が増えるごとに黄色～赤になる）する. “(a)通常ビクトグラム”または“(c)検索ビクトグラム”をタッチすると，直近に検索していた検索キーワードの全文が表示されるように実装している．例を図５の“(b)検索ピクトグラムタッチ時”に示す.全利用者の人型ピクトグラムを同様に実装しているため,自身以外の利用者が直近に検索した検索キーワードも見ることができる.他の利用者が検索したキーワードを参考にすることで，自身の検索キーワードに変化をもたらす.例えば,自身の知らない単語を使用した利用者の検索キーワードを参考にすることで，自身の探し求めていた情報を入手できる可能性がある．自身の持つ知識が他者の新たな発見につながり，また逆も同様のことが考えられる.使用時間および検索キーワードはサーバに送られており，データベースで一元管理している．
3.3ライフログ表示機能
ライフログとは，人の生活の様子をデジタルデータとして記録することである．近年ではウェプサイトの閲覧履歴や電子商取引での購買履歴，音楽や映像の再生履歴などをライフログとして取得し利活用したサーピスが存在する. GOKYOCHOでは, Web検索とSNSを使用した日時及び使用時間と，検索エンジンに入力した検索キーワードをログデータとして保存している．ログデータは, Node.jsで書かれたプログラムを介して,サーバ上のRDBMSへ蓄積される.ライフログの目的の１つに行動改善が挙げられる.過去のログデータと現在の自分自身の行動を比較し,内省することで行動改善を促す. GOKYOCHOでは, SNSの使用とWeb検索の使用について内省させる目的でライフログを活用する. “ログ表示機能”は，自身の携帯型情報通信端末で行っている行動（SNSとTeb検索）のログを表示する機能である．“GOKYOCHOメイン面面”に表示されている“ログ表示”ボタン押すと,図6の“(a)GOKYOCHOログ表示画面”に切り替わる. “ログ表示画面”は,“SNS及びWeb検索の使用時間”, “Teb検索で使用した検索キーワード”，“過去に所属したことのあるグループID”を表示する．詳しくは3.3.1節～3.3.3節で説明する.また，携帯型情報通信端末を横向きにすると，使用時間を表示する機能も実装した．詳しくは3.3.4節で説明する.
3.3.1  SNS及びWeb検索使用時間の表示機能
“SNS及びTeb検索の使用時間”は，自身のSNS及びWeb検索の使用時間をある期間ごとに表示させる機能である．“１日の使用時間”と“１ヶ月の使用時間”, “1年の使用時間”，“全ての使用時間”を切り替えて表示できるよう実装した.表示例を図6の“ (b)個人ログ表示”上部に示す. 3.3.2 検索キーワード履歴の表示機能“Web検索で使用した検索キーワード”は，どのような検索キーワードを頻繁に利用したか表示する機能である．2種類に分類して表示させている．「欲しかった情報を見つけることができた」と考えることができる“リンク先に移動した検索キーワード”と「検索してみたけど，欲しかった情報が手に入らなかった」と考えることができる“リンク先に移動していない検索キーワード”の2種類である.この分類は，自身のYeb検索を内省させ，後に行う検索において検索キーワードの質を向上させる目的で分類している．2種類に分類した検索キーワードの表示例を図６の“ (b)個人ログ表示”中部から下部に示す.図6 (b)の“リンクをクリックした検索履歴”と“リンクをクリックしていない検索履歴”は，それぞれ“リンク先に移動した検索キーワード”と“リンク先に移動していない検索キーワード”を意味する．また，“(１回)”のように表示されている部分は検索回数を示している．どのような検索キーワードで何回検索したかを確認することができる.検索キーワードは時系列順に並べており，新しい検索キーワードが上に表示される.
3.3.3 所属グループ ID毎の詳細履歴提示
“過去に所属したことのあるグループID”は，グループIDをタッチすると,タッチしたグループの人数とグループのログ情報，タッチしたグループ内での自身のSNS及びWeb検索使用情報が表示される機能である.表示例を図6の“ (c)グループ別ログ表示”中部に示す.さらに図6の“ (c)グループ別ログ表示”下部に，検索キーワードを分類して表示している.図6の“ (c)グループ別ログ表示”画面を一番下までスクロールした画面を図６の“(d)検索キーワードリスト”に示す.図６の“ (d)検索キーワードリスト”に表示されている検索キーワードは，検索された回数が多い順に並べて表示させている．これらの機能は，過去に所属していたグループの中で自身がどのような振る舞いをしていたか内省させる目的で実装した．所属していたグループにより，自身の行動がどのように変化していたかを考えさせることで，自身が周りに与える影響についても考えさせるきっかけとなる.
3.3.4使用時間のグラフ表示
携帯型情報通信端末を横向きにすると１週間の使用時間をグラフ表示する.携帯型情報通信端末を横向きにした時の画面例を,図７に示す. Twitter使用時間, LINE使用時間，Facebook使用時間，Google検索使用時間，合計使用時間がグラフで表示される.横向きから縦向きにすると“GOKYOCHOメイン画面”に切り替わる．簡単な操作によって利用者の負担を軽減し，手軽に使用時間を確認できる．過去の使用時間と現在の使用時間を比較することで，自身がどのくらいSNSやWeb検索を使用していたか内省しやすいと考えたため，これらの機能をコンテンツに含めた.
4. 利用想定
GOKYOCHOは集団内での利用と個人のみの利用を想定している.集団内での利用はさらに“対面グループでの利用”と“遠隔グループでの利用”に分けて考える.
4.1対面グループでの利用
これは即席に作成したグループや学校での利用を想定している．他者を視覚的に確認できるため，容易に人型ピクトグラムと他者を同一視することができる.そのため，自己呈示の内在化は起こると考えられ，協調が促されると考えられる.
4.2 遠隔グループでの利用
これは，遠隔で通信している状況を想定している.人型ピクトグラムと自己皇示の内在化の関係性について述べられている論文は無いが，2.1節で述べた人型ピクトグラムの特徴から自己呈示の内在化は生起されると考えた.この場合,自己呈示の内在化を生起させるためには,直接他者を見ることができない状況でも,他者を思い描くことができる家族や友人といった人物に限定される.友人と一緒に学習する時のモチベーション向上などに貢献する.
4.3個人での利用
個人の利用はライフログとしての利用を考えている．日常でのWeb検索やSNSの使用時間についての内省を促す.また,集団内においてのSNSやWeb検索の使用と，個人のSNSやWeb検索使用について比較することで，他者に影響を与えている，もしくは与えられていることに対し内省させるきっかけを与える.
美良
5.
GOKYOCHOの使用により，携帯型情報通信端末(SNSとWeb検索)使用に対して,意識変化が生じるかどうかを検証する目的で実験を行った.実験は“個人での利用”のみ行った.
5.1実験概要
被験者は青山学院大学社会情報学部の2年生5名である.被験者には2016年12月30日にインターネット上でGOKYOCHOの操作方法スライドを配布した.実験期間は2017年1月4日から2017年1月10日までの計７日間，実験方法は被験者に自由にGOKYOCHOを使用してもらう方法を実施した.実験終了後にアンケート調査を行い，携帯型情報通信端末(SNSとTeb検索)使用に対して,意識変化が生じるかどうかを検証した．アンケートは選択形式7問と自由記述形式3問で構成した．項目番号(1) ～ (4)は使用日数，項目番号(5) ～(7)はGOKYOCHOの評価を回答してもらい，自由記述形式の間は，項目番号(5)～(7)それぞれに対応する3間を用意している.アンケートの質問項目を表1に示す.
5.2 芙験結果使用日数の結果を表2, GOKYOCHO評価アンケートの
項目番号(7)の問に対して，５人中３人が肯定的な回答をし，平均は７段階評価で4.4となった．質問項目(5-1)では「使用時間が見えることで，時間を有効に利用しやすくなると思った」や「鹿も積もれば山となる，が数字で実感できた」といった回答や，質問項目(7-1)では「検索ログは，自分がその時どんなことを考えていたのかということが分かって興味深い」といった回答が得られた．一方，質問項目(5-1)で「ログが残ることに対して抵抗を感じる」といった回答や，質問項目(7-1)で「SNSは通知が来た時，ワンタッチで開けてしまうので,ほとんどGOKYOCYOを介して使用することはなかった」といったコンテンツの改良すべき点を指摘する回答も得られた.
5.3考察
アンケート結果から，“個人での利用”によるSNSやWeb検索使用に対して気づきを促す効果が多少あると考えられるが，被験者の評価にばらつきがあり，利用者の使用方法に依存する傾向が見られた.被験者Aは質問項目(6-1)に対し，「気がつかなかった」と回答しており，“GOKYOCHOメイン画面”に戻った際に人型ピクトグラムを認知しなかったと推測される.コンテンツの仕様上, GOKYOCHOでTeb検索を行うと検索結果が表示され，検索結果で表示されたWebページのリンクをタッチすると，別タプでリンク先のホームページが表示される．その後“GOKYOCHOメイン面面”に戻ると，検索結果が表示された画面となっており，人型ピクトグラムを認知できない．画面をスクロールさせると人型ピクトグラムを認知できるが，瞬時に人型ピクトグラムを認知できるよう改良が必要と考える.また，被験者Cは質問項目(6-1)に対し，「SNSやweb検索の時間が長ければ長いほど悪い，というわけでもないと思うので，一概に○分で背景色を変えるのは▲だと感じた」と回答していた．事前に配布した資料には「使用時間に応じて，人型ピクトグラムの背景色が黄色から赤色に変化する」と記載しており，色の意味は記載していない.このような回答があったことから,利用者は背景色に注意や禁止の意味を見出す可能性があると考えられる.見せ方の改良が必要と考える.アンケート結果と利用者のログを分析した結果，5人中被験者Ａと被験者ＣがGOKYOCHOの使用日数を誤って回答していた．GOKYOCHOの使用日数はログで保存している．被験者はアンケートに回答するとき，自身の使用日数を思い出して回答したと考えられる．被験者Aの実際の使用日数は5日，被験者Cの実際の使用日数は４日であった．このことから携帯型情報通信端末の利用は日常で意識されにくいと推測できる.
おわりに
6.
本稿では，携帯型情報通信端末の有効活用を促すコンテンツGOKYOCHO（ご協調，ご凶兆）について解説した． SNSやTeb検索の利用について，内省するきっかけとなればと考えている.今後は使用環境・状況の模索やシステムのUIについて改良していきたい.本研究はJSPS科研費26330140, 25350322の助成を受けたものです. [1]平成27年度通信利用動向調査報道発表資料http://www.soumu.go.jp/johotsusintokei/statistics/sta tistics05a.html [2] Kostadin Kushlev, Jason Proulx, and Elizabeth W. “"Silence Phones": Dunn, Your Smartphone Notifications Increase Inattention and Hyperactivity 2016 CHI Symptoms",   In Proceedings   of   the Conference on  Human  Factors  in Computing Systems (CHI '16). ACM, pp. 1011-1020, 2016. [3] Fuchun Lin et al, "Abnormal White Matter Integrity in Adolescents with Internet Addiction Disorder: A Tract-Based Spatial Statistics Study", PLOS ONE, Vol. 7, No. 1, 2012. [4] Sparrow Betsy et al, "Google Effects on Memory: Cognitive Consequences of Having Information at Our Fingertips", Science, Vol. 333, No. 6043, p. 776-778, 2011. [5]太田幸夫, “国際安全標識ピクトグラムデザイン気のみhttp://www.tamabi.ac.jp/soumu/gai/hojo/seika/2003/ kyoudou-otal.pdf [6] Fazio, R. H. , Effrein, E. A. & Falender, V. J. "Self-perceptions following social interaction" Journal of Personality and Social Psychology, Vol. 41, No. 2, 232-242, 1981. D. M. “Self-concept and [7] Tice change self-presentation:The looking glass self is also a magnifying glass", Journal of Personality and Social Psychology, 63, 435-451, 1992. [8]織田正吉,野村雅昭, “シャレ・ダジャレ学事始(ことはじめ)”,日本笑い学会笑い学研究, Vol. 6, pp. 55-67, 1999. [9]伊藤一成, “内省と協調により情報リテラシを育むコンテンツGOSEICHO（ご清聴，互成長）”,有報処理学会研究報告コンピュータと教育(CE), Vol. 2015-CE-130, No. 3, 2015. [10]伊藤一成，“道聴塗説と同調圧力について考えさせるコンテンツGODOUCHO(ご道聴,ご同調)”, 2015. [11]伊藤一成，“表記誤りについて考えさせるコンテンツGOTEICHO（ご丁重，ご低調）”，情報処理学コンピュータと数育(CE), Vol.会研究報告2015-CE-131, No. 20, 2015. [12]伊藤一成，小川悠輝，“軽寧な言動について考えさせ雑暗号方式の理解も深めるコンテンツ
GOKEICHO（ご傾聴，ご軽化）”，情報処理学会研究ータと数育(CE),  Vol.コンピュ先報名2016-CE-134, No. 5, 2016. [13]レオン・フェスティンガー，“認知的不協和の理論”, ISBN 4414302102, 1965.吉田俊和，“迷惑防止メッセージと記[14]油尾聡子,述的規範が社会的迷惑行為と感情に及ぼす効果”日本応用心理学会論文誌, Vol. 34, No. 2, pp. 155-165, 2009. [15]Yasuhiro Fujihara and Yuko Murayama, "A User Survey on the Interface Causing Discomfort for Warning", User Interfaces, Rita Matrai (Ed.), ISBN: 9789533070841, 2010. [16]村上遥,藤原康宏,村山優子, “危険アウェアネスのための不快なインターフェースの実装”,情報処理学会インタラクション2009,2009.