富士見中学高等学校
プロジェクトの基本情報

CM業務委託者に関する情報

プロジェクト名称

富士見中学高等学校
校舎改築（建替え）プロジェクト

所在地

東京都練馬区完了時期

2018年８月

種別１

■新築

種別２

■非住宅建築CM業務委託者名

学校法人山崎学園

種別

■民間法人

校舎改築（建替え）プロジェクト

CM業務委託者の所在地 東京都練馬区

応募者に関する情報

応募者(法人)名明豊ファシリティワークス株式会社

種別■CM専門会社

応募者(法人)の所在地 東京都千代田区
業務契約期間2015年６月～2018年７月

CMRの参画時期■基本計画段階■工事発注段階

CMRの選定方法■ヒアリング等の審査

改築前全景航空写真

設計と施工の発注形式■設計・施工一貫

構造・規模

RC造 地上５階設計者の選定方法■プロポーザル

延床面積約15,000㎡

工事の発注区分■ゼネコン一括

基本計画/ＣＭ

明豊ファシリティワークス株式会社

請負契約の形式■総価一式

基本・実施設計・施工

大成建設株式会社

施工者の選定方法■プロポーザル■基本設計段階■工事段階■実施設計段階■単価精算

改築後全景航空写真◼ CM業務内容
授業をしながら３期６年にわたる中高一貫女子高創立80周年記念事業校舎建替え事業
改築計画の第１のゴールは、耐震安全性の高い校舎に、１日も早く全てのクラスルームを耐震化することであり、仮設校舎を使わずに、数期に分けた工事計画の１期工事で全ての普通教室の耐震化を条件とするプログラミングを実施。
教育環境としては、特別教室の機能の充実や少人数学級化とクラスルーム数の拡大や学年ワークスペースの設置、全校共用のセンターホールの実現を目指した。
•

校舎建替え事業における事業化段階からのＣＭ業務•

仮設校舎を建てずにコストミニマムと早期の教育環境改善を実現する精度の高いプログラミング・■プロジェクト体制■基本計画時資料
プログラミング段階
教育環境整備の優先順位

発注者：学校法人山崎学園

理

改築事業_事務局
ＣＭＲ：明豊ファシリティワークス

授業を行いながら現地建替えを行う難易度の高い工事を実現するため、ゼネコンの技術力を最分かり易い判断材料、判断基準を提示することにより意思決定を促進な競争環境の構築

算上限の遵守）」を実現

納品・施工
マジメント

付

本体工事（ゼネコン）
基本設計・実施設計・監理

約５年間の設計段階、施工段階の全般にわたるマネジメントにより発注者が要望する「品質（教育環境・工事中の環境・安全）、スケジュール（早期の新校舎供用開始）、コスト（予付帯工事調達支援・査定

設計マネジメント
施工マジメント

大限に活用する設計施工一括発注方式の採用と情報の偏在による不公平性を除去した公正•

耐震化に関する技術面、コスト面での客観的資料

外建構

築工

工事

事

電気設
備工事

空調
設
備工
事

給排
水設・
備衛工生
事

電話
設
備工事

中高一貫校における新しいＩＣＴ（情報通信）、ＡＶ（音響映像）、什器備品等の教育•

環境整備支援と３期にわたる移転、本体建築工事との調整による総合的かつプロジェクト全体会

基本計画作成設計施工者選定支援

基本計画•事■発注者の要望を可視化する成果物

ＬＡＮ
配線工事

帯 工事

セキ
ュ
リテ
ィ
設
備工事

Ａ
Ｖ
設
備工事

ネットワーク
機器・Ｐ
Ｃ

家具・
什器
工事

引
越し

■プログラミング・基本計画 成果物の発注者支援
想定工程◼ ＣＭＲ導入の背景とＣＭＲからの提案
背景提案• 設計者でも施工者でもない第三者としての技術者からの妥当性の検証、発注者への助言• 学園の方針を理解し、技術力及びコスト競争力を持った最適な設計施工者への工事発注• 安全かつ早期の供用開始を可能とする発注者体制の補完➢万全な教育環境を創出する校舎建て替え計画の事業化支援➢精度の高い基本計画と要求水準書の策定➢基本計画から移転まで長期かつプロジェクト全般にわたり「常にお客様側のプロ」としてトータルなプロジェクト推進体制で支援

工事上の留意点

イメージの共有

コストアロケーション■「設計施工者選定方針・プロセス」の提案■改築基本計画とＤＢ発注の要求水準書◼ 発注者の課題とＣＭＲがとった手法
課題１
手法１

最適な耐震化手法を早期かつコストミニマムで実施する手法
意思決定を促進する判断材料の提示

課題２
手法２

設計施工発注に向け発注者の要望を確実に伝える手法精度の高い基本計画・プログラミングの短期間での策定

課題３
手法３

高い技術力を有する設計施工者の公正かつ透明性を持った手続きによる選定
精度の高い基本計画・要求水準で応募者間の情報の偏在による不公平性を除去し、平等な条件下でゼネコンが本気で勝負できる競争環境を構築

課題４
手法４

各社提案の技術面、コスト面での妥当性評価
建築計画、設備、施工計画、コストすべてにわたり綿密な比較・検証を実施

課題５
手法５

設計段階、施工段階における設計変更、コスト変更の妥当性
当社が有するコストデータベースや客観的な資料による厳格なコスト検証

課題６
手法６

予算内でのプロジェクト竣工に向けた事業全体予算管理手法
コスト推移を管理する「予算管理表」常に発注者と共有し、予算超過を防止

課題７
手法７

ICT（情報通信）、什器、AV（音響映像）等における最新の教育環境整備支援
最新のＩＣＴ環境の紹介や要望のとりまとめ、調達支援による新しい教育環境の実現◼ プロジェクト目標の達成とＣＭＲが受けた評価
プロジェクト目標の達成• 将来の富士見中学高等学校の教育が長きにわたり発展できる教育環境の整備を完了• 厳格なコスト管理による当初予算内でのプロジェクト完了と早期の学習環境整備の達成基本計画のローリング計画

発注者の要望は、新校舎の充実とともに伝統的に引継がれているフォーメーションダン
スのできる運動場の確保とテニス部の活動が停滞しないように、工事期間中も最低限２面のコートが利用できることが求められた。建替えステップ毎に確保すべき条件として、校庭の規模も要求水準として指定した。
設計施工者選定のプロポーザルでは、基本計画から一歩踏み込んだ施工者独自の施工計画により、全てのクラスルームを新校舎に整備する提案もあり、優れた工事計画力なども大きく評価された。
■全体スケジュールプロジェクト全体スケジュール

2012

2013

2014

2015

2016

2017

【共通】既計画案の検証【共通】プログラミング・基本計画 （事業化）

発注者様からのコメント
東日本大震災後の耐震診断結果を踏まえて、本校の新校舎計画は慌ただしくスタートしました。
その後、立て続けに東京オリンピック開催、消費税増税等の発表など、建設計画を取り巻く社会環境は激変し、新校舎など果たして建つのだろうか？ また物価スライドによる一連の建設コスト値上げにより学内資金が底を打ち建設が中断するのではないか？ と言ったプレッシャーを日々感じていました。
そんな中、明豊ファシリティワークスの皆さんによる『常に発注者に寄り添い、どんな場合でも建設的なブレない提案をしていただけるＣＭＲの存在』は、本校のようにゴールの見えない長期に渡る建設計画において非常に心強いものでした。こうして新校舎竣工というゴールポストに立って、この６年間を振り返ると『今回のＣＭ方式起用及びＣＭＲの効果』を改めて実感できるものでした。

【共通】設計施工者選定【共通】基本設計・実施設計【東校舎１期・更衣室棟】本体工事【東校舎１期・更衣室棟】付帯工事【東校舎２期・北校舎】本体工事【東校舎２期・北校舎】付帯工事【東校舎３期・図書館】本体工事【東校舎３期・図書館】付帯工事

（解体等）

（解体等）

2018