と隣の人と興奮を分かち合うこと グな後ろ姿に思わず笑いがこみあ

いるアレ、
うちの学部報なんです」 取りが腰のあたりにあってチグハ

題字 遠藤慎吾

この時は一人ではなく隣に中学部報に関するご意見・ご感想を以下のメール

アドレスまでお寄せください。

gakubuho@kyoritsu-wu.ac.jp

昨年の春に放映さ三人の元夫』『大豆田とわ子と第二代文芸学部長

んでいる車内でスーツを着た勤めので間違いない。私は読んでいる
男性から目が離せなくなってしま

笑ってはいけない悲劇
こんなこともあった。

ヒソヒソ声で（見て！）と耳打ち レ ビ ド ラ マ の 第 １ 話

んな人間が自分の母であることが ッ ク（
『大豆田とわ子』河出書房新社）には冒頭の悲しいとまで言って泣き始めたの と三人の元夫で驚いた。

の熱気でお祭りのような雰囲気。

宗教的荘厳というよりは、世界中からやって来る人々（教授・劇芸術）

学部報は共立女子大学になれます。

〈今号の一言〉「あなたは最近、深呼吸をしましたか？」

（近藤）



「 教 授 が 手 術 を す る 時、

常に助手に指名される外科医が若くても手術がう

まくなるように…」（塩野

七生『イタリアだより』）。

戦後イタリア政界で何度も首相や閣僚を務めた大物政治家を論じた文章の一節である。塩野さんのかつての配偶者はフィレンツェ大学病院のお医者さん だ っ た か ら、 こ う い う 表 現 になったのだろう。

筆者はもとより政治家でも外科医でもないのだが、助手を八年務めて、学生とは違う立場で恩師の指導を受けたので、これはわかる

気がする。研究や授業のやり方はもちろん、学生との接し方、研究室や学会の運営、出版社や放送局との付き合い、偉い先生方の隠れた素顔など、大学教員のいろはを実地に学んだのは今に至るまで有

自分が目にした情景や出来事

は、才能の問題もあるので心許な

それがうまくなったかどうか難い財産となっている。

ションが功を奏したのではないか と心のうちに湧き上がった感興に

私たちの中の「私」

第 141 号 主目次
第１面 トップエッセイ
美の旅
大学随想
第２面 特集
文芸学部を選んだ、
・第３面 一番の決め手はこれだ！
卒業生コラム
心象点描
第４面 各セクションからその要因はきっとたくさんあのコーナーでもお読みるのだろうが、一つにはいわゆる公式ＨＰの「文芸学部」と て も 少 な い。 特 に 職 場 で は 社 い。

フランスの超エリート校である

これまた我が身になぞらえるのが 多 用 さ れ る 作 品 が 増 え て い る。 んでいたお父さん（じゃないかも

人は、ろくな大学生活を送っていだから、やたらと改革を唱えるかできないと思ってきた。

伝えることが最上であり、それし受けた教えをこよなきものとして子 の 様 子 は 松 た か 子 が 巧 み に 演 自 身 が 自 分 を 遠 く か ら 眺 め て 語 の視点で捉えた出来事を読者や観時として物語は内容の面白さ

シナリオと戯曲を執筆する「ド るのだ。

ことを信じて物語を送り出していはおこがましいが、やはり自分が時代性を感じた。

の仕方を写し取っているような同 少なからずあるのだろう。

（教授・劇芸術）

たことだけは記しておきたい。

（鈴木国男・教授・劇芸術）

は ち っ と も 身 近 な も の で は な い。 も の の、 学 生 の 身 体 感 覚 や 生 活 を知って何を思っていたかまでは はないかと気の毒になる。そういにもかかわらず、今の私たちの息 ス タ イ ル が 変 化 し て き た 影 響 も 分からない。真剣な顔で読んでい う人たちに任せておいて、大丈夫なのだろうか。

ハ ウ ス メ ー カ ー の 女 性 社 長 で、 Ｍ と Ｎ が 多 い と 説 明 的 に な る の しれないが）は娘（じゃないかも ないのではないか、こんなのダメ
三回も離婚している主人公の生活 で 控 え る よ う に 指 導 し て は い る しれない）が学ぶ文芸学部のこと だという経験しかしていないのでる物語に引き込まれていく。

出す過去の記憶など、彼女をめぐ ノ ロ ー グ ） や Ｎ（ ナ レ ー シ ョ ン ） 場 合 も あ る。
『文芸学部報』を読いていない日の出来事、ふと思い ているが、学生の作品にもＭ（モ よりも誰と共有できるかが大切な

日々の暮らし、職場での苦労、つ ラ マ 創 作 」 の 授 業 を 長 年 担 当 し返し重ねられ、視聴者はとわ子のナレーション（伊藤沙莉）が繰り るのである。

じ、そこにドライで早口の端的な っ て い る よ う な 感 覚 さ え お ぼ え 衆である「私たち」と共有できる

靴 を 脱 が ず に 取 り 出 そ う と ナ レ ー シ ョ ン で 処 理 さ れ て い る。 ーマン・ロックウェルが街中の光 生で最も優秀な者は、栄達を求め試みている大豆田とわ子」
ま た、「 ● ● な 大 豆 田 と わ 子 」 と 景を写し取った作品も「私」の視 るよりも母校に残って自分の受け三 人 称 で Ｎ の 声 に よ っ て 語 ら れ 線から始まっている。そして語り た教育を次代に伝える道を選ぶと
ト 書 き 部 分 で 描 写 さ れ る と わ て い る に も か か わ ら ず、 と わ 子 手である「私」は対象と同じ高さ
聞いた。

歩く。
そ も そ も 社 長 に な ん か な る つ も いるうちに自分の心持ちが大きく 高等師範学校に留学した先生に教Ｎ「靴 の中に入った小さい石を り は な か っ た 」 と 嘆 く 心 の 声 も 変わったことを語った物語も、ノ わったこともあるが、そこの卒業

片足 を ち ょ っ と 振 り な が ら 長 の 咳 払 い は パ ワ ハ ラ に な る。 ぼらしい小娘のことと彼女を見てしまった」

Ｎ「靴の中に小さい石が入って 長 と し て 軽 く 咳 を し た だ け で も
例えば、芥川龍之介『蜜柑』で きれていないままに、この仕事も
空 気 が 変 わ っ て し ま う た め、「 社 「 私 」 が 汽 車 の 中 で 目 に し た み す 残す所わずかになってきた。

少し歩きづらそうだ。

わ子」

Ｎ「これ、歩いている大豆田と と思っている。
ついて語ること自体はシンプルな いが、真似で通して何とかやって「まねび」は学びの元と思実 際、 主 人 公 と わ 子 の 台 詞 は 表現方法で何も特別なことではな き た。
うしかない。そして未だに真似しジ ャ ー ジ 姿 で 歩 い て い る 大 「全知視点」でゆるく語るナレー
豆田とわ子（歳）。

こ れ ほ ど ま で に 最 近 の 十 代 は シーンが次のように書

コンスタンティヌス帝の時代、救世主が生まれたとさ

40

った。

パレスチナ西岸・ベツレヘムにあるキリスト聖誕教会。

１．通り（朝）ス ー パ ー へ 買 い 物 に 出 か け た 周囲に気をつかって生きているの かれている。

しかもかなり熱心に読 帰り道で信号が変わるのを待って かと実感すると同時に心配になっ（ う わ、 本 当 に 学 部 報 が 読 ま れている！

「失敗を馬鹿にして笑ったので

ＥＤＡ」の文字が踊っていて格好 っかりした失敗だからこそ、みん

私の いた。ジャージの背中に「ＷＡＳ はない。誰でも身に覚えがあるう

お父様 合帰りとおぼしき中学生が立ってんでくださっている。失礼ですが いたところ、私の前に野球部の試 た。
誰のお父さん？

保護者の方でしょうか？
ですか？
鞄にも同じもの入ってます！）

1

た私は紙名をしっかりと確認した にでもなるのだろう。

た。吊り革につかまって立ってい にださずにＳＮＳでつぶやくこと の失敗を笑うとはなにごとか、そ 始まった。シナリオブ

紙を読むように顔の前に広げてい よくある。とりわけ今の時代は声 家に着くと烈火のごとく怒り、人 ャージ姿で歩く場面で人らしき男性が座席でタブロイド れを誰にも言えずに終わることは い か の よ う に 知 ら ん ぷ り で あ る。 わ子（松たか子）がジ

気になることを目にしても、そ した。ところが娘は聞こえていな は、主人公の大豆田と見かけたことがある。そこそこ混 ない。

『 文 芸 学 部 報 』 を 読 ん で い る 方 を の挙動不審の乗客に見えたに違い 学三年だった娘が立っていたので れた坂元裕二脚本のテい。たった一度だけ地下鉄の中で 紅潮させて降車した。きっとただ

十 年 ほ ど 前 に な る か も し れ な が出来るわけもなく、一人で顔を げてきた。

地下鉄車内にて創刊 1968 年 12 月

衝 撃 と 嬉 し さ と 気 恥 ず か し さ いい。ただ、視線を下げるとジャ なで笑いとばしてあげるのだ」とれる洞窟（厩は小屋ではない）の上に建てた堂が始まり。

と興味とが私の心の中で最高潮に ージのズボンが後ろ前逆さではな 娘には伝えたが、釈然としない顔村井華代

Norman Rockwell『DOUBLE TAKE』（『ポスト』を読む少女）
1941 年 3月1日『サタデー・イブニング・ポスト』誌カバー画（『ノーマン・ロックウェルカバー画集』2020 年玄光社）

共立女子大学文芸学部報第 141 号
発行日 2
 022 年 4 月 18 日
編集・発行 共立女子大学
文芸学部
〒１０１−８４３７
東 京 都 千 代 田 区
一ツ橋 2 − 2 − 1
発行責任者 藤田岳久

達 し た も の の、
「 あ の 方 が 読 ん で い か。
「 田 中 」 と い う 名 前 の 縫 い をしていた。

筆者撮影

第 141 号

共 立 女 子 大 学 文 芸 学 部 報（1）2022 年（令和 4 年）4 月 18 日（月）「学 部 報 」を読む 男 を 見 た 私
阿部 由香子

一番 の 決め手 は
こ れ だ！

（１・ＮＮ）

ることができるから。
（１
 ・ＨＩ）（２・ＫＭ）から。

（１・ＴＭ） ■様々な分野を横断しながら、幅（３・ＳＨ）

広く学べると思ったから。

 （１・ＳＫ） ■言語・ メ デ ィ ア を 学 び た い と思ったから。

（１・ＩＡ）

四年制の大学で、演劇・舞台・学びたいと思ったから。

イギリス文学やアメリカ文学をあなたの目の前にスーツケースが二つ

一つ は生活に必要なもの
もう 一つには自分にとって大切なものを入れてみてください

突然そんなことを言われてもすぐにはできないでしょうから、今度の休日にでもぜひ

試 し て み て 下 さ い。 ス ー ツ

ケースがなければ、箱でもな国することになったのです。しか 身も心もとても軽く感じまし日本に戻ってからは、スーも、シンガポールの家にいつ戻れ た。

るかわからない状況で、フライトは翌日。ドタバタとスーツケース ツ ケ ー ス を 一 つ だ け 持 っ て、を引っ張り出して、荷物を詰めは 外国人と住むシェアハウスに入 居 し た こ と も あ り ま し た。

まずは、平尾アウリ先生の『推 生きるために必要なもの、なじめました。

し が 武 道 館 い っ て く れ た ら 死 ぬ 』 くても心臓は動くけれど、大という漫画と、細々と集め続けて 切にしたいもの……自分の心会って、なかなかあり

いたグッズたち。どれも私の宝物 の 中 を、 身 を も っ て 知 る 機ません。張り切って断捨 離 ま で し な く て も、試しにやってみると

色 々 な 発 見 が あ っ て、

あれから、身の回り面白いですよ。

のものはかなり増えています。でも、あの経験があるから、その気になればいつでも、どんでも構いません。とにかく です。何一つシンガポールに置き こでも生きていけることを私

一つ目のスーツケースが埋まって 名残、夜も名残」なんてとき

自分の持ち物を、選んで入れ 去りになんてできません。すぐに は 知 っ て い ま す。
「この世のてみて下さい。

別に、あなたの人生をとき しまいました。洋服や靴、化粧品 までは、スーツケースを持っめかせるために、こんなこと な ど そ の 他 諸 々 は、 も う 一 つ の て、また世界を旅することにを言っているわけではありま スーツケースにギュウギュウに詰 なるかもしれません。

心は晴れやかでした。私の人生っ から、今度はスーツケース二ルスの影響で、急遽日本に帰 太 っ た 私 で し た が、 そ の 瞬 間 は、た。しかし、新型コロナウイ シンガポールで食べ過ぎたために （平成二十四年

住 ん で、 仕 事 を し て い ま し な る ん だ、 と わ か っ た か ら で す。 すけど……。

当時、私はシンガポールに て、スーツケース二つでなんとか つじゃ収まらないと思うんでかなかったことです。

にやったこと、いや、やるし くさんありました。しかし、私の のグッズとかを買いまくった

ま あ、 日 本 で『 推 し 武 道 』

せん。二年前の春、私が実際 め込みました。入らないものがた（３・ＩＫ）にはサブカルチャーに関する授

化の授業が多くあったから。

■興味のあるメディア系や現代文から。

業があり、面白そうだと思った■図書館情報学が学べると聞いた ■短大から編入する時、文芸学部から。

裏方の勉強ができるのは共立の（３・ＳＹ）

文芸学部だったから。

べてを学べそうだと思ったか（３・ＮＫ）
いと強く感じたから。

て、選択肢が広がると思ったか（４・ＫＭ）に、 メ デ ィ ア コ ー ス に 興 味 が出会えることが魅力だから。現

しやすいと思ったから。

（１・ＭＮ）（１・ＫＲ） ■正直、やっぱり他の大学に行き■演劇学がやりたくて大学を探し ■共立 の パ ン フ レ ッ ト で、
「 日 本 ■一年次でさまざまなことを学べ知ったから。  （３・ＩＡ） （３・ＹＭ） ら。 
（４・ＳＡ）
あって入学したが、現在は劇芸■劇芸術について学べる数少ない ■歌詞の翻訳業に携わりたいと考 ■シラバスを見た時に、学んでみ ■一年 次 に は 文 学 だ け で な く メ
たかったなと思うこともあるけ術コースに所属している。
学部だから。
たいと思った授業が多くあった
ディアや芸術など幅広い分野をど、日本文学を専門にするか英米（２・ＡＭ） えていたため、英語の修得だけ
でなく、英語圏の歴史や芸術にから。
文学を専門にするか迷っていた■劇芸術などの分野に興味があっ（２・ＨＥ） 学ぶことができ、二年次から専（３・ＺＭ）

門分野に分かれて学びを深めらので、入学してから決められるの ■学力
たから。
（２・ＯＭ） ついて広く学べて、その比重を ■文芸学部のカリキュラムを見た
 的にここしかないというの
れるというところにすごく魅力が良かったから。 （１・ＹＳ） もあったが、いろいろな分野の■ドラ マ を 見 る こ と が 大 好 き で、 自由に選択できるから。
時、色々な分野があり、どれもを感じたから。
先生がいると知ったから。
劇芸術を学びたいと思ったか（２・ＦＹ） ■日 本 文 学 や 日 本 語 学 が 学 び た（２・ＩＫ） が私の学んでみたいものだった



から。
ら。
かったけれど、もし自分が思っ（３・ＫＫ） ■国語が好きで、得意な教科でも（１・ＯＳ） ■入学してから学びたいことを決（１・ＨＡ）
ていた内容と違ったり、自分に ■現代文学を扱う教授が文芸学部■演劇 が 好 き で 劇 芸 術 を 学 び たあったから。  （１・ＨＡ） ■さまざまな分野の授業が展開さめられると思ったから。
かったから。
れているから。
にはいたから。  （２・ＵＭ）（３・ＳＭ） 合わなかったりしたらどうしよ（２・ＩＲ） ■もともとアニメが好きで、神話（２・ＳＹ）
うという気持もあって、最初の ■いく■一年の時に広い範囲を学ぶこと■劇な ど の 文 化 が 好 き だ っ た かなど日本文化に触れたいと考 つかの大学を探す中で、文〔システムと教員〕
一年でどのようなことを学べるができ、専門を決める時の視野
芸学部には現代文学を専門とすら。 （３・ＮＫ） え、とりあえず広い領域からしたいことを見つけようと思った ■学年があがるごとに、専門をしが広がるから。
る先生がいることを知ったか■演劇が好きで、劇芸術コースが（１・ＫＹ） か を 知 る こ と が で き る か ら。

あったから。
（３・ＫＫ） から。
（２・ＯＭ） ぼってゆけるから。（１・ＹＣ） ■授業を受けてみて、自分に一番（１・ＳＨ） ら。 （２・ＵＭ）

合ったコースに進めるから。
■入学 してから、色々な選択肢に ■先生
 との距離が近く、質問など

劇芸術コース卒）
術コースというのがあるのを語 の 成 り 立 ち を 学 ぶ 」 と い う、

英米文学コースで学びを深めた ■興味がある分野が多く、そのすて い た 時 に『 宝 塚 と い う 装 置 』

ら。

（４・ＩＡ） ■英米 文 学 が 幼 い 頃 か ら 好 き で、

藤代あゆみ

日本語日本文学コースの言葉に

シェアハウスに入居した日に

心の中の
見つめ方

という本を読み、その著者の一■演劇について学びたくて、劇芸■演劇 が 好 き で、 上 京 し た く て、 ■高校 時 代 の 留 学 が き っ か け で、〔分野のこだわり〕



る学部が良かったから。

■主要五教科以外をメインに学べ■多角 的な視点から、文学・芸術 ■大学の雰囲気と、文学に関する 人に鈴木国男先生がいて、他の 惹かれたから。  （３・ＴＭ）〔文芸学 部 だ か ら 〕
大学の演劇系のところよりもピ ■日本語学を学びたいと考えていを探求できるという点がとてもことが多く学べることと、文学
ンときたから。  （２・ＴＴ） たから。 
魅力的だと思ったから。
以外の内容も学べることに魅力■文芸学という学部が珍しいと感（２・ＷＨ）
じたから。 （２・ＹＹ） （１・ＯＨ） を感じたから。  （２・ＩＹ） ■舞台が好きで、それが学べる学 ■日本語に興味があり、さまざま■文 学 部 で は な く 文 芸 学 部 だ か ■本 当 は 史 学 が や り た か っ た け ■文系分野を幅広く学べると思っ部だったから。また、宝塚につな観点から学んでみたいと思っ
たから。 
ら。 
たから。 
（１・ＹＨ） ど、文芸学部は幅広く楽しそう（３・ＩＨ） いて研究している先生の授業を（１・ＯＮ）
受けてみたいと思ったから。
と思ったから。
■文学部ではなく文芸学部である（１・ＫＭ） ■芸術系のコースがあったから。
〔カリキュラム〕
ことに惹かれたから。
■もと も と 文 学 に 興 味 が あ っ た（４・ＫＭ） （２・ＭＡ）
（２・ＳＭ） が、文化や芸術も学んでみたい ■教 養 を つ け ら れ る と 思 っ た か ■他の大学にはない文芸メディア ■広く分野を選んで学べるから。

と思ったから。  （１・ＩＭ） ら。 
■普通の文学部とは異なって、文（３・ＳＫ） コースがあったから。（３・ＮＪ） （２・ＴＨ）

学一本だけでなく、思想文化や ■文学 部と芸術学部で迷って、文 ■自分の専門分野を学びつつ、文 ■文芸メディアコースがあったか ■領域が複数あり、様々な視点か美術など他方面のことも広く学
芸学部なら大学生になってから芸学部としての教養や知識を身ら。 （４・ＳＳ） ら学べるから。  （２・ＨＹ）
べるから。
に付けられると思ったから。
■メディアの勉強がしたかったか ■分野が幅広いから。（２・ＹＴ）（２・ＩＡ） まだ迷えると思ったから。

■ただの文学部ではなく文芸学部（２・ＴＮ） （２・ＴＳ） ら。 
（３・ＮＹ） ■幅広い分野の授業をとることがというのが、色々できて面白そ ■文学 が好きだったことと、芸術 ■一つ の 専 攻 に し ぼ っ た と し て ■メディアに関する仕事に興味が できるから。  （１・ＯＳ）
うだと思ったから。（２も、他にも多くの授業をとるこあり、それが学べると思ったか ■一つの分野だけでなく、様々な ・ＫＡ） にも興味があったから。
ら。
■文学部とはまた少し違って、幅（３・ＹＣ） とができ、幅広い知識が得られ（１・ＨＲ） 見方ができると考えたから。

広く学べそうだと感じたから。 ■文学（１・ＧＳ）
 だけでなく芸術も学べるか ると思ったから。 （ ２・ＫＹ） ■メディアを専門に学ぶことがで きることに魅力を感じたから。 ■幅広いジャンルが学べるから。
（１・ＯＮ） ら。
（３・ＫＳ） ■興 味 の あ る こ と が 広 す ぎ た の■文学 も 芸 術 も 好 き な 私 に と っ ■文学（３・ＦＮ） （２・ＳＡ）
 を取り巻くさまざまな勉強 で、総合的に学びたかったから。 て、どちらも学ぶことのできる、 ができ、文学をより深く見つめ（２・ＩＨ） ■表現やメディアのほうに興味が ■コースがたくさんあり、色々な
ぴったりな場所だったから。
られると感じたから。
■いろいろな視点から文学に関わあり、それらについて幅広く自ことが学べると考えたから。

由に学ぶことができると思った（３・ＳＭ）
（２・ＨＹ）

人生の選択の中でも、どの大学、どの学部に進むかの選択は、とても大きいものです。その選択の最後の決め手になるのは、人それぞれでしょう。大学生となり、改めて考えてみて、どうだったか。
文芸学部在学生にアンケートした結果を紹介します。さて、読者の皆さんは？（各末尾カッコ内は学年と氏名のイニシャル）



特集

文芸学部 を 選んだ、

2022 年（令和 4 年）4 月 18 日（月）（2）

共 立 女 子 大 学 文 芸 学 部 報
第 141 号

〔資格も ほ し い し 〕■私の好きなものが近くにたくさ〔期待して…〕
 （１・ＭＡ）

んあったから。

来られる神保町という立地の良て、文芸学部なら自分が本当に（１・ＵＹ） ■地 方 公 立 高 校 の 生 徒 と し て は、 ■具体的にやりたいことが決まっ■立地が良かったから。

（２・ＴＹ）

（１・ＨＹ）

芸学部」のある大学を知って思ったから。

■もともと理系にいて医療関係の生のたった一名であった。
なぜか、■オープンキャンパスで感じた大 ■指定校推薦が取れる大学・学部（３・ＩＫ） から。 （１・ＩＨ）

でエスカレーター式でそのままが好きだったから。入試で四回■受験した時にピンときたから。 ■文化の集中している東京に、秋の中で、一番家から近かったか
学の雰囲気が良かったから。
田
出
身
の
私
は
と
も
か
く出たかっ
（
１
・
Ｉ
Ｒ
）

（２・ＫＹ） ■女子大に通っていると言うとモ（１・ＩＡ） ら。
たから。 
（１・ＫＹ）
■選択 肢 が 国 際 か 文 芸 し か な く■体験授業が面白かったから。
テると聞いたから。（２ ・ＹＡ） ■共立 女子大学のＰＲに来た方の（２・ＴＫ） て、英語が苦手だったから、自■受験 科目で、英語・現代文・古文 人柄の良さに惹かれたから。
動的に。
■体験授業を通して、文学作品を（３・ＯＭ） を選びたかったから。
（２・ＨＣ）

ただ読むのではなく、様々な教 ■自分のレベルとして行けるのが（１・ＦＨ） ■大人 なんて大嫌い、死んでしま養を身に付け、結果、それが文共立の国際か文芸で、文芸のほ ■伯母が文芸学部の卒業生だった
い た い、 そ う 思 っ て い た 私 に、

学作品を読むことにつながってうが面白いと思えることが見つから。 （２・ＹＭ） もう一度生きる希望を与えてくゆくことを知ったから。
けられるのではないかと思った ■シンプルに中高が共立だったのれる場所、そのくらいこの学部

（３・ＫＳ）

猫が好きだ。

あがったから。

（３・ＮＪ）

落とされても、補欠合格した。

どまって、黙って、必要なだけの び」をしているような感覚を覚

言葉を書きとめた。そうした深呼 える。そして、大人になること

こ の こ と は、「その他」の回答

このうち回答全体の四分の三は ジが強く喚起されるようである。

のあとは、決まって深呼吸

ストレッチ」のポーズ。そ前脚をぐーっと伸ばし「猫ときたま、むくっと起きて、いる横で、丸くなっている。

いる。息をすることに敏感

言葉をかみしている自分がそ し て、「 深 呼 吸 」 と い う

こ と は は っ き り と わ か る。

からない。でも違うというう。どう違うのかはよくわのときに読んだ感覚とは違

ただ、この散文詩は学生

づかせてくれる。

物 心 つ い た と き か ら、 私 の 吸のための言葉が、この本の言葉 で失われていく大切な何かを気

傍 ら に は い つ も 猫 が い る。

Ｑ ４ の 回 答 選 択 肢 は、
「 学 問 と 上回っている。また、第三位の回「文学と芸術」「文学」「文化」 答が示すとおり、文芸学部というＱ３はその一八名に回答を求め 芸術」

いまもパソコンに向かっての自由記述に、三名とも「文学（小のような大きなあくび。そだったり、それを忘れたりたものであり、五つの大学名が挙 「その他」である。

学部名からは、創作というイメー

知 っ て い る と し た ら、「 文 ら見れば、一割にも達しない。

という学部をどの程度、知っていいるか？

他大の学生が、共立の文芸学部 Ｑ２

るか、また、どんなイメージを抱Ｑ ５ の 回 答 選 択 肢 は、
「 文 学 と 説）の書き方を学ぶ」とあったこ

ういえば、人間さまはしばするような時代というのも一二で圧倒的に多く、近畿大学が 「 文 学 と 芸 術 」 だ っ た。 残 り の 回

いているか、アンケート調査を行 Ｑ３ 知
 っているとしたら、その が っ た。 そ の う ち、 成 城 大 学 が大学名を挙げよ。

以上、アンケートの回答全体から く 深 呼 吸 を し て い な い。

の芸術」
「文学または芸術の創作」

都 内 に あ る 共 学 の 大 学 三 校 で、 Ｑ４ 「 文 芸 」 と い う 言 葉 か ら、 二、そして共立は…文学部所属学 答はバラついていた。

ってみた。

らは、共立の文芸学部は、知名度「文学部」とつにほぼ集中した。最多は「文学 学 部 の 学 生 で さ え、

言 葉 も 身 体 も 人 間 の 心 に は、

この戯文を書き終えようと

そ う だ。 深 呼 吸 を す る に は、 深呼吸が必要なのだ。

「 人 間 さ ま よ。 深 呼 吸 を し て

どまるその時間を作れていないの 込んだ。

今日も猫から一つ教えられ「 あ る 日 ふ と、 昨 日 ま で み か け ごらん。たまには必要ですよ」。

となくわかっている。でも全然 ってゆく」。

も影響がありそうなことはなん ちばん早く花の店の店先から変わ

挿画も筆者）（准教授・美術史／

深呼吸が自律神経や代謝機能に わったのだ。街の季節はいつもい たような気がする。

け で、 不 思 議 と 心 が 落 ち 着 く。 なかった草花に気づく。季節がかして吐く。こんな単純な動作だ

ゆっくりと息を吸い込み、そ だ。

話になりそうである。

っぱいの深呼吸なんて、遠い昔 ならないのである。少しでも立ち 「 伸 び 」 を し て 大 き く 息 を 吸 いはなおさら、青空の下での目い めて、黙って立ちどまらなければ している横で、傍らの猫が再び

マ ス ク の 欠 か せ な い 生 活 で 何をしていようとも、必ず手をとげかけているようだ。

あるのかもしれない。

しましたか？」日々せわしという芸術」の七九、次が「文学 口走ったり、何を学ぶところかをなると、「文学という芸術」の方が 今後の課題となろう。

くしている私へそんな問いを投 の一つ一つになった」。

「 あ な た は 最 近、 深 呼 吸 を「文学部とほぼ同
こ こ ま で の 結 果 を 見 る か ぎ り、「文科系の教養」

ぶ学部だと思うか？（七択） や立教大学の名も見られた。

何を想像するか？（五択）壮近藤の実態としても名前のイメージとた。なお、調査にあたっては、非 Ｑ５ 「 文 芸 学 部 」 と は、 何 を 学 文芸学部の存在しない、日本大学 い う 芸 術 」「 文 学 お よ び そ れ 以 外 とからもうかがえる。

計二四〇名の学生から回答を得

深呼吸しても、その存在感が希薄というもとより、回答者の所属学部にことになる。

学部では、法学部が八九名、商「 学 芸 学 部 と ほ ぼ 同 じ 内 よって関心度は異なるし、共立と以下、質問順に集計結果を示す。 現役大学生一般では、共立の文芸 じ 内 容 」

文芸学部 その知名度とイメージを調べてみました。

学 部 が 六 三 名、 文 学 部 が 三 二 名、多岐に及んでいる。なお、ご時世 う結果となった。じつに、七割以 と言わざるをえない。

その結果は、選択肢の最初の三 の問題もある。いや、何より文芸いう大学自体の知名度やイメージ「その他」とした。
まず、Ｑ１であるが、知ってい 学部の知名度はきわめて低い、と 容」

なので、男女の別は問わなかった。 上の学生が「文芸学部」という学生ならば、あるいは当然のことか

は「文芸学部」という言葉のイメ そ し て「 文 学 ま た は 芸 術 の 創 作 」 ことがあるのを思うと、他大の学わずか一八名であった。全体数か ージとしてだけの回答である。

さ て、 こ の 事 態 を ど う す る か、

Ｑ４最多の回答が「文学と芸術」 もしれない。

Ｑ２はＱ１をふまえた質問であ ージを問うたものである。学部の が六一である。

る。

Ｑ ４ と Ｑ ５ は、
「 文 芸 」 あ る い お よ び そ れ 以 外 の 芸 術 」 の 六 七、 きちんと説明できなかったりする

るか？

の大学にあることを知ってい が、知っているのは、六四名中の、 なのであるから、あくまでもイメ だったにもかかわらず、学部名と学部」という名の学部が日本 るから、予想されることではある 存在自体を知らないのが七割以上

Ｑ１ 「 文 学 部 」 で は な く「 文 芸

質問項目は、次のとおり。

部名さえ知らないということであ部 が 二 五 名、 情 報 学 部 が 二 名 と、 るが六四、知らないが一七六とい いうか、ほとんど知られていない理工学部が二九名、経営・経済学

４年生が五名、不明が二名である。

２年生が四七名、３年生が三三名、

１ 年 生 が 一 五 三 名 と 六 割 以 上 で、回答者の内訳として、学年ではにもご協力いただいた。

常勤の長沼英二先生と茗荷円先生







〔現実問題として〕〔こんなのもあり〕
仕事をめざしていたが、高校にていなくて、とりあえず幅広く■スポーツ紙の編集者になりたい
学校のきれいさを優先したか■中高（３・ＮＭ）
 が共立で、神保町には通い 
なじめず転校した先の担任の先 ■他に行けるところがなかったか ■フィーリング。  （２・ＴＫ） なれていたから。 （１・ＮＫ）ら。 い っ ぽ う で、 幼 い 頃 か ら 好 き（１・ＯＭ） 学べる学部だったから。

だった国語の先生の夢も捨てら ■せっら。 （３・ＡＫ） 生から文芸学部を勧められ、他（１・ＫＦ）
 かくならキャンパスとトイ にもやりたいことが見付けられ ■他の大学受験が全滅で、文芸学
れず、どちらも学べるから。
レがきれいな大学が良かったか ■とくにやりたいことも将来の夢できていない。
「好きだろうがきらいだろうると思ったから。 （（１・ＳＭ） ら。 （２・ＴＮ） もなく、今後やりたいことが見「 深 呼 吸 」 で ふ と 思 い 出 し た。 が、きみという一人の人間にし １・ＫＡ） 部しか合格できなかったから。
■寮がキレイだから。
（２・ＩＴ） 付けられるように、色々な分野 ■ある意味、すごく専門的ではな（３・ＮＹ）
学生のときに読んだ長田弘の「深 かなれなかった。そうと知った〔立地・キャンパス・就職〕を学びたいと思ったから。
■就職 先 や 就 職 率 が 良 か っ た か
い の で、 何 に で も な れ そ う と ■受かった大学のうち偏差値が高呼吸の必要」。 散 文 詩 で あ る。 本 とき、そのときだったんだ。そ（２・ＹＡ） 思ったから。
■立 地・ 設 備・ 環 境 が 良 い か ら。 ら。
（１・ＩＹ）（３・ＦＩ） いほうだったことと、お嬢様す
棚の奥から取り出し、まず後記を のとき、きみはもう、一人の子
読み返してみた。
どもじゃなくて、一人のおとな（１・ＦＳ） ■合格 した大学の中で、就職のサ ■自分 自 身 の 興 味 に 自 信 が な く、 ■興味 の な か っ た 学 部 だ っ た け ぎない女子大だったから。
「言葉を深呼吸する。あるいは、 になってたんだ」。
■駅から近いから。 （（２・ＮＹ）
 ２・ＩＨ） ポートや周りの評判、立地が一 多様な選択肢があって、しっか ど、今はやりたいことがこの学 
言葉で深呼吸する。そうした深呼一つ一つの言葉の深呼吸がり自分の興味を見極められると部で見つかった。 （４・ＫＹ） ■自分が入れる大学・学部の選択■都内にあったから。
（１・ＴＲ） 番良いと思ったから。

吸の必要をおぼえたときに、立ち 心地よく、木々の光を浴びて「伸が限られていたから。
 （２・ＫＭ）〔オープンキャンパスで〕から。

うことで、両方できるから。
さから。 
（２・ＴＹ） 学びたいことを見つけることができると思ったから。
（２・ＴＭ） ■神保町という立地に惹かれたか■教職免許が取れるから。
ら。 （１・ＩＮ） （２・ＨＮ）（２・ＭＲ） ■古本に囲まれた街で本や言葉に ■将来に悩んでいたので、自分の■国語科の教員免許を取得できる
ついて学ぶことができるのが魅
興味のある分野を自由に取ることができる文芸学部に惹かれた学部だったから。 （２・ＮＹ） 力的だと思ったから。
■国語の教職免許を取りたかった（１・ＮＫ） から。 （１・ＳＭ）


両親は資格を取ってほしいとい■もと も と 私 は 芸 術 を 学 び た く、 ■京王
 線住民なので、電車一本で ■学びたいことが定まっていなく第 141 号

共 立 女 子 大 学 文 芸 学 部 報（3）2022 年（令和 4 年）4 月 18 日（月）

研究室から
日本語日本文学

二〇二二年度はどを読んで、読み進められなくなっ 四月から始まる授業の準備はでき

二 月 に は 先 生 の 退 職 記 念 展 が、 たら読めるところまで飛ばしてい ていますか？

コ ロ ナ の 一 日 も 早 い 収 束 を 心 ち な み に 仏 文 コ ー ス の 卒 業 生 で、 キ ュ ー ン と 撃 ち 抜 か れ る よ う な、 ります。

「本 い ま す。 二 ～ 四 年 生 の み な さ ん、
これまで通り皆さんをあたたかく ぜひこの機会にご活用ください。 自 分 流 の 通 訳 を 強 み に ～」 で す。 い と 考 え て い ま す。 ハ ー ト が ズ くら賞を受賞した作品も数多くあ たのは、中学校の国語の先生に見守ってくれることでしょう。そフランス語をお仕事にしている先 何 年 経 っ て も 忘 れ ら れ な い よ う

な、 そ ん な 作 品 と 大 学 時 代 に 出 造形芸術コースの卒展と同時に本 い。飛ばして分からない部分があ のような一年になるのか、期待や

本 館 １ ４ １ ６ 号 室 の 仏 文 研 究 会ってほしいのです。そして出来 館ロビーで行われたので、ご覧に ればすぐ戻れば良い。本だからそ 不安でいっぱいかと思います。い（助手・御子貝） 輩もいます。

みる、一方で「無」になってみる

室には、フランス語についての情 たらそのことを語り合えるような なった方も多いのではないでしょ れができる」と言われたからだと つもと違うことにチャレンジして今回は文芸メディア研究室よ

そ れ か ら は 読 ん で 少 し 詰 ま る のもいいかもしれませんね。

わっていて、次はどの本を読もう

メディア（コース・領域・専修）

Ｌ の 学 生 達 の 卒 業 制 作 指 導 か な と 考 え る よ う に な り ま し た。 では実習の授業がいくつかありまます。私たちも負けないように新 のため、須田先生は定年後も一年 本 に は こ ん な 読 み 方 も あ る の だ す。

ない、しなやかな強さも感じていは、ポキリと折れてしまうことの の聴講者が詰めかけました。

（教授・田口） かわらず、マスク顔の皆さんから 終講義には卒業生をはじめ、多く ら、 あ っ と い う 間 に 一 冊 読 み 終 り、授業についてお話しします。

不 自 由 な 状 況 下 で あ る に も か ました。二月十二日に行われた最 と飛ばし、読み返す…をしていたら『須田基揮作品集』が刊行され

報 が 沢 山 あ り ま す。 気 軽 に 立 ち 場も私たちで用意できるといいな うか。これに合わせて文芸学部か 思います。

劇芸術

（助手・川﨑） ン ト が 目 白 押 し で し た が、 昨 年 を借りてみませんか。

こ の 一 年 の 仏 文 研 究 室 は イ ベ 寄って、本、漫画、映画のＤＶＤ と思っています。

フランス語フランス文学

してこれから巡り来る春に、皆さ から祈っています。
んが元気に母校を巣立っていくことを願って止みません。
花 曇 り の 折、 ど う か 体 を 大 切
春 の 和 歌 に 詠 ま れ る 景 物 の 一 に、 健 や か に お 過 ご し く だ さ い。


十二月にはふたつのニュースがあ
りました。
回フ

ひ と つ は、 仏 文 コ ー ス が 誇 る

例えば「メディア応用実習」と

文 化 領 域 文 化 専 修・ 文 芸 教 養 いう授業は、新聞・本・広告・雑実 習 の 授 業 の 楽 し さ は、 制 作する過程はもちろんのこと、他の次 に 手 に 取 る 本 が あ な た に 学生が作った作品をみることにもさいね。

持ちましたら助手室にお越しくだる本がありますので、もし興味を ると思います。

（教授・池上） Ｂの助手室には各先生方が推薦す の達成感や喜びを得ることができることが出来ます。本館１４１８ てひとつの作品をつくり上げた時コースの独自の体制は、完全に廃 よりブックマラソンのリストを見 個人さまざまですが、試行錯誤しう、 全 国 で も 類 の な い 造 形 芸 術 しています。共立女子大学のＨＰ 作 し ま す。 制 作 方 法 は グ ル ー プ、

美 術 史 と 実 技 の 両 方 を 学 ぶ と い コースではブックマラソンを開催 誌・映像（アニメーション）を制

彼女たちが卒業すると、（教授・阿部） れますが、

風花

歩

美紅



穴沢

夢乃・高橋

劇芸術 すみれ賞

具体的な授業内容を知りたい

（助手・塩﨑）方はシラバスを読んでみてくださ

四 月 に な り ま し た。 一 年 生 の いね。

そのことに、学生たちも薄々気

付 い て い る の か も し れ ま せ ん。

かつては夕刊紙というものが それでも、習慣化して、スマホあり、満員電車の中で、それを を手を放せないでいるように思

緑・狩野

凪咲

日和

い る か ま で は 分 か り ま せ ん が、 何のためかが分からない情報はスマホです。スマホで何を見て 報 過 多 の 社 会 と 言 わ れ ま す が、

今は、それに代わって、みな あって目的ではありません。情

葉月

内田

栞里・佐野

珠里

誰もかれも大層熱心に画面をの どんなに沢山あっても、役には

情 報 は、 あ く ま で も 手 段 で窮屈そうに開きながら読む乗客 われます。

栗生

佳鈴・尺田

優果

が数多く見受けられました。

下田菜々のか、ということです。文芸学

く め と い う も の は あ り ま せ ん。 ることにありそうです。（半沢）しかし、世の中に良いことず 部の学びの基本は、それを考えに探し当ててしまいます。

で、知りたいことをたちどころ か。つまり、何かの役に立つもたちの検索技術も驚くべきもの 部報なるものは情報紙でしょう

マホはきわめて便利です。学生 報でしょうか。そして、この学ところで、文学や芸術は、情立ちません。

優花・山下

怜良

情報を得るためだけなら、ス鞠子うらら・武藤
安田歩美

石黒成菜美・岩井

樹央

上田

有紀・宮澤

文芸メディア 優秀賞

仲居

ぞきこんでいます。

文芸教養 文教賞

ことをおすすめします。

（助手・笹原） ることが好きな学生は、履修する

実 は 私、 以 前 は 読 書 が あ ま り とって良い本であることを願って あります。手を動かして何かを作

皆さんは読書好きですか？

文芸教養



長 い 間、 造 形 芸 術 コ ー ス の 絵 止されることになります。

造形芸術



感 染 症 の 蔓 延 に よ っ て 大 学 生 し い 試 み に 取 り 組 ん で い き ま す。 間非常勤講師として指導に当たら と、知って頂ければと思います。

催： 日 本 に お け る フ ラ ン コ フ ォ の生活が大きく変わってしまっての 利 用 ランコフォニーを発見しよう」（主Slack

人との接触が制限される中、昨 学 生 た ち の 栄 誉 で す。
「第

英語英米文学した。

つに「帰雁」というものがあるの 今まで本当にありがとうございまをご存じでしょうか。
雁は春になると北へ帰る習性を持っています。せっかく咲いた

花に背を向けるようにして、寒い故国に帰る雁の姿は、八代集や源氏 物 語 な ど に も、 望 郷 の 思 い や、 年 英 文 研 究 室 で は別れを惜しむ心境に重ねて描かれ を始めました。
ています。

と は 育学会、後援：東京大学教養学部 てても中止せざるを得なくなって
Slackとは何か、ご ニー推進会議、日本フランス語教 から二年が経ちました。計画を立皆さんは、 Slack

こ れ か ら 花 の 盛 り を 迎 え よ う 存 じ で し ょ う か。

という三月の半ばに、大学を去っ チ ャ ッ ト 機 能 が つ い た コ ミ ュ ニ フランス語・イタリア語部会）で、 しまうことが何度もあってうんざていく四年生の姿を見る度、私は ケ ー シ ョ ン ツ ー ル の ひ と つ で す。 コース四年生の上村恵子さんと桑 り し て き た の で は な い で し ょ う

画実技の指導を担ってくださった

劇芸術研究室で長年続けてき 須田基揮先生が本年三月末日をいつもこの雁のことを思い出しま すでにお使いの研究室やゼミも多 山日菜子さんがみごと特賞を受賞 か。
い と 思 い ま す が、 英 文 研 究 室 の し ま し た。
「日本とセネガルの絆

須田先生は一九九五年に家政

さて、これまで卒業生を見送っ チャンネル（掲示板）では、先生 ～日本で活躍するセネガル出身の た合同観劇会も演目決定、チケッ もって定年を迎えられました。

す。

て き た 助 手 の 川 﨑 と 杉 本 で す が、 と学生や、学生同士の会話を楽し バスケ選手たち～」と題したフラ トの手配まで進めたのに直前で中今回は自分たちが帰雁となる番が むことはもちろん、教員オススメ ンス語によるプレゼンテーション 止 と し た こ と が 何 度 も あ り ま し 学 部 生 活 美 術 学 科 に 着 任、た。やむを得ない判断であったと 二〇〇九年から改組にともなって仕事にすることについての講座を まったことをあらためてお詫びし 表現演習、絵画技法基礎演習など うとは思うけれど、途中で投げ出

弥花（劇芸術）

文芸学部
さくら賞
盛田

石井侑紀乃・坂本百香

英語英米文学
ひばり賞
陽菜・本間

杉山

賀子・荒井

フランス語フランス文学
マリアンヌ賞碓井

伊達理可子・大谷文芸メディアも う ひ と つ は、 フ ラ ン ス 語 を はいえ、そのたびに振り回してし 文芸学部に移り、絵画演習、造形 好きではありませんでした。読も います。

回 っ て き ま し た。 助 手 両 名 は、 の本や映画、展示会や展覧会のイ の成果が評価されたのです。
報が日々更新されています。

二〇二二年の三月を以て退職しま ベント情報など、他にも様々な情す。

の授業を担当するとともに卒業制 すことが殆どで、積み重なる本をし か し 劇 芸 術 研 究 室 で は 少 し 作 の 指 導 に も 携 わ っ て き ま し た。 見る度に「どうしよう」と思って手持ちのＰＣやタブレット、ス 開催しました。
吉田紗和子先生（ア ます。

また、これを応用し、ある作家 効に使うには、データサイエンス

そ ん な 私 が 読 書 を 好 き に な っ みなさん、ご入学おめでとうござ

た 新 し い 助 手 二 名 が 加 わ り ま す。 用することができますので、まだ 担当）による通訳ガイド講座「語 ずつ可能な形を探して皆さんに劇 先生の熱心な指導に応えて多くの いました。

任の今井秀和先生をお迎えし、ま マートフォンから場所を選ばず利 ンスティチュ・フランセ横浜文化

来年度からの日文研究室は新19

卒業論文・卒業制作表彰に 登 録 し て い な い 学 生 は、 学力を活かした文化事業の仕事～ 場や映画館に足を運んでもらいた 学生が優れた作品を生み出し、さSlack✿❀✿❀✿❀✿❀✿❀✿❀✿❀✿異 動

教授 （造形芸術）
助手 （日本語日本文学）

須田 基揮

〈退職〉

川﨑 優衣

助手 （日本語日本文学）

専任講（
師 日本語日本文学）

文章中にどのような言葉が多く

杏子・佐々木彩恵

造型芸術
プリマヴェーラ賞
酒井記

今 い ら っ し ゃ る 先 生 方 と 一 緒 に、

こ の 四 月 よ り 学 部 長 を 務 め ま グ」というデータサイエンスの一 言葉の変化などを見ることで、そ画 像 認 識 の 技 術 を 応 用 す れ ば、などに応用できます。昨年度の私 ができるかもしれません。

す、メディア領域の藤田と申しま 手法があります。これを文学作品 の作家の思いの変化を捉えることす。よろしくお願いします。

今年度から、本学の入学者は全 の卒論ゼミには、この手法により

基 礎 」 が 必 修 科 目 と な り ま し た。 や秘められたメッセージを解き明 のことができるでしょう。文学に

杉本 千穂

員「データサイエンスとＩＣＴの ＫＡＴ－ＴＵＮの曲の歌詞の特徴 芸術作品や建築物についても同様
しても芸術にしても、本来は専門

助手 （文芸教養）

つ い て 実 習 を 含 め た 学 修 を 行 い、大学で学ぶ者は統計や人工知能に

西村

助手 （文芸メディア）専任講（
師 文芸教養）

彩
家が長い時間をかけて把握する複

塩﨑 裕里

今井 秀和

助手 （日本語日本文学）〈新任〉

数作品の特徴を、コンピュータの力を借りて短い時間で見出すこと

学部長から家戦略に基づいています。なんとができるわけです。

知識を身につけるべき、という国
なく理系っぽいニオイがします

文学・芸術をじっくり研究する

片山耕二郎

助手 （日本語日本文学）

が、我が文芸学部ではどのような かしたゼミ生がいました。なかな

ために、卒業論文執筆の時間を有柏倉 萌花

助手 （文芸教養）

か興味深い論文でした。

出てくるのか、また、どのように の 作 品 中 に 現 れ る 言 葉 を「 コ ン はなかなかよい手段の一つである

北島 百恵

助手 （文芸メディア）

応用ができるのでしょうか。

出 て く る の か を ソ フ ト ウ ェ ア に コーダンス」にまとめてみるのは と言えるのではないでしょうか。

千葉百々花（
 教授・文芸メディア・藤田）

後

13

是枝菜々美

よって調べる「テキストマイニン どうでしょうか。ある事物を指す

編
集2022 年（令和 4 年）4 月 18 日（月）（4）

共 立 女 子 大 学 文 芸 学 部 報
第 141 号