放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）

公表： 令和 ６年 ３月 １日
チェック項目

環境・体制
整備

利用定員が指導訓練室等スペースとの関1 係で適切である

2 職員の配置数は適切である

はい いいえ業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目いる保護者等向け評価表を活用する等によりア
5 ンケート調査を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげている

この自己評価の結果を、事業所の会報や6 ホームページ等で公開している

工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標〇〇

保育士、児童指導職員の数は十分であるので、一人ひとりの役割分担を員、心理担当職員、明確にして、毎日の療育活動や日々の業務に向かい十分な職員を配置したい。ている。

〇

各フロアはバリアフリーとなっている。ト
イレも十分な広さがある。

建物２階にある事業所なので手すりの設置を検討した
い。歩行に配慮を要する子には、必ず職員が付いて見守り援助をする。

〇

個別支援計画の立案、評価は児発管が中心となり、PDCAには全職員が毎月の療育活動計画は主務が中心となり、毎日の活参画し、日々の活動動はその日のリーダーが中心となり、全職員が参画しを行っている。て活動を進めていく。

〇

毎年実施している保護者アンケートの結果を活動に生かしていくよう心がけている。

〇

自己評価結果、保護 毎年自己評価、保護者評価を実施し、確実に公表して者評価結果をHP上 いく。評価結果を施設運営や日々の療育活動に生かに公開している。
していけるよう全職員で検討を重ねる。

保護者アンケート以外に、送迎時の保護者との会話で、子どもの状態や気になること、心配なことなどいろいろ話を聞いている。保護者の要望等に素早く適切に対応していけるよう心がけていきたい。

第三者評価について 第三者による外部からの評価は大変重要であると考第三者による外部評価を行い、評価結果をえている。今年度、虐待防止委員会、身体拘束適正化〇 現在会社として検討中である。
委員会を立ち上げ、第一回の会議を行った。

7 業務改善につなげている〇

ラディアント全職員研修を年2回、施設研 社内研修はもちろん、県や市が主催する研修、その他修を毎月実施してい の研修にも積極的に参加していきたい。
る。

〇

アセスメントとともに、日々の送迎時の会話 計画立案にあたって、日ごろの保護者との会話から全から思いを聞き、計 職員が感じているニーズや課題をもとに目標設定、支画立案に生かしてい 援の方法を考えている。
る。

〇

ラディアント独自のア 中学部や高等部への進級の際に再アセスメントを実セスメントシートを現 施している。子どもたちの姿は日々変わっていくので、在使用している。
これからも再アセスメントを行っていきたい。

活動プログラムの立案をチームで行ってい〇リーダーを中心にみリーダーからの提案をみんなで検討し、アドバイスしんなで考え立案して合って活動を行っている。この形を大切にしたい。
いる。

活動プログラムが固定化しないよう工夫して〇同じ療育活動でもや 作業的な活動が多いが、毎回同じ活動では意欲が下り方を工夫しながら がっていく。やり方を工夫し、新しい方法も取り入れな進めている。
がら、楽しく活動できるよう工夫していきたい。

〇

平日にできること、休休日、長期休暇に食育、戸外学習などを積極的に取り日にしかできないこと入れている。平日、休日にかかわらず、花・野菜の世を考え計画を立てて話をスカイの特色として取り組んでいる。
いる。

〇

個別活動と集団活動 個別活動と集団活動はこれまでと同様に意識して実を意図的に仕組み実 践していく。その中で、集団活動の中での個別の支援践している。の在り方なども常に考えていきたい。

〇

毎朝職員のミーティングを必ず行っている。

職員の資質の向上を行うために、研修の機8 会を確保している

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者9 のニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計画を作成している
子どもの適応行動の状況を把握するため

10 に、標準化されたアセスメントツールを使用している

11 る

12 いる
適切な支
援の提供

スカイ

机、椅子を移動して利用定員に対して十分な広さである。このスペースの活動スペースを確保
中で活動をより有意義なものにできるよう、活動内容、するなど工夫をして活動方法など工夫していきたい。
いる。

事業所の設備等について、バリアフリー化
3 の配慮が適切になされている

4 標設定と振り返り）に、広く職員が参画して業
務
改
善

事業所名

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ13 細やかに設定して支援している

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活14 動を適宜組み合わせて放課後等デイサービス計画を作成している支援開始前には職員間で必ず打合せをし、15 その日行われる支援の内容や役割分担について確認している

その日の利用者の確認、送迎の確認、療育活動の内容、注意事項、職員の役割分担の確認などを確実に行い、万全の態勢で子どもたちを迎えられるよう確認していく。

の提供支援終了後には、職員間で必ず打合せを16 し、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している
日々の支援に関して正しく記録をとることを17 徹底し、支援の検証・改善につなげている

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ

18 サービス計画の見直しの必要性を判断している
ガイドラインの総則の基本活動を複数組み

19 合わせて支援を行っている障害児相談支援事業所のサービス担当者

20 会議にその子どもの状況に精通した最もふ
さわしい者が参画している学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連21 絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の〇その日の療育活動の中での子供たちの姿、頑張った帰りの送迎後、またこと、課題点、支援の仕方についての振り返りを行っは次の日の朝振り返ていく。同時に、送迎時の保護者からの情報なども共りを行っている。
有していく。

〇

保護者との連絡帳、 その日の子供たちの様子を詳しく伝えられるよう、連
療育活動日誌にきち 絡帳への記載内容を充実させていく。活動日誌にもそんと記録している。 の日の出来事をできる限り詳しく記載し残していく。

〇

一人ひとりの姿を全利用期間の長い利用者さんについては、中学部、高職員で交流し、計画等部への進学時などに再アセスメントを行い、現在のの見直しに生かして姿を正しく把握できるように心がけていく。
いる。

〇

作業的な活動、園芸などの体験活動を中心に、ガイド活動内容が偏らないラインに沿ってバランスよく活動内容を考えていきたよう意識している。
い。

〇

昨年度オープンした施設であり、利用者さんのことをサービス担当者会議十分に理解できていないところもあるので、その子をよには主に児発管が参く知る職員が会議に積極的に参加できるようにした加している。
い。

〇

毎月の利用計画や実 スカイでの様子を、担任の先生や保護者にも実際に見績を確実に学校に提 ていただくことができるよう、常に開かれた施設運営を供している。
したい。

〇

医療的ケアが必要な子はいないが、歩行が不安定で現在は医療的ケアが 個別の介助が必要な子はいる。保護者との連携を密必要な子はいない。 にし、介助の仕方、対応の仕方についてアドバイスを求めていきたい。

〇

支援学校や弊社ス
ケッチブックとの連携、情報交流に力を入れている。

〇

高等部卒業後、障害 高等部卒業後、弊社生活介護事業所ステージ・スケッ者福祉サービスを利 チを引き続き利用される子がいる。他社の生活介護事用するときには確実 業所や就労支援事業所に向かう子もいる。いずれのに情報を提供してい 場合も、当事業所での情報を確実に提供していきた
く。
い。

〇

社内研修に専門機関
弊社で児発管の資格を持つもの全員で毎月児発管会の方を講師として招議（研修）を行っている。その研修にも専門の方を招いて研修を行っていき、助言やアドバイスを求める機会を作っている。
る。

連絡）を適切に行っている
医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場

22 合は、子どもの主治医等と連絡体制を整えている
就学前に利用していた保育所や幼稚園、認関係
機関や保護者との連携23 定こども園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めている学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行
24 する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等している
児童発達支援センターや発達障害者支援
25 センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けている
放課後児童クラブや児童館との交流や、障26 がいのない子どもと活動する機会がある（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加

27 している

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合
28 い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っている
保護者の対応力の向上を図る観点から、保29 護者に対してペアレント･トレーニング等の支援を行っている
運営規程、支援の内容、利用者負担等につ30 いて丁寧な説明を行っている保護者からの子育ての悩み等に対する相31 談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っている〇

市主催の協議会等へ 今年度は、障碍者の暮らしを支える協議会が２回開催はできる限り出席しよ されたが、いずれも数名参加することができた。こらかうと思う。
らもいろいろな職員が参加できるよう考えたい。

〇

送迎の際の保護者と連絡帳でその日の利用者さんの様子を丁寧に伝え、の会話を大切にし、同時に送迎時、その日の姿を言葉で伝えることで子ど共通理解を図っていもの姿や療育について共通理解を図っていきたい。
る。

〇

いろいろな機会をとら 研修等でペアレントトレーニングについて学んでいきた
え保護者にアドバイ い。その上で保護者に的確なアドバイスができるよう、スできるよう心がけて まずは保護者との信頼関係を深めることに力を入れた
いく。
い。

〇

新規契約時に保護者
今後も運営規定、療育活動内容、利用者負担等につに対して丁寧に説明いて個々に丁寧に説明していきたい。
を行っている。

〇

送迎の際の会話や担いろいろな相談に対し、我々が持つ専門的な知識・経会などで保護者の思験や、職員自身の子育ての経験をもとに、保護者に寄いを十分聞くように心り添い助言やアドバイスを続けていきたい。
がけている。

父母の会の活動を支援したり、保護者会等数年ぶりに、療育参 ここ３年間保護者会が開催できていなかったが今年度療育参観を開くことができた。今後も会の持ち方につ〇 観の機会を持つことができた。
いて検討しより良い形で保護者会を開催したい。

支援している
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者33 に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応している

毎年のように考えてはいるがこれまでのところ実現できていない。他の事業所での取り組みがあればぜひ参考にさせていただきたい。保護者の中には必要ないという意見もある。

〇

32 を開催する等により、保護者同士の連携を保護者への説
明責任等

そういう機会を作れないか考えているが、なかなか良い案が浮かばない。

利用者の全員が特別支援学校の中学部、高等部の生徒であり、その多くが弊社スケッチブックを利用しているので、支援学校とスケッチブックとの連携を今後も大切にしていきたい。

〇

どんな苦情もすぐに全職員にオープンにすること そし苦情等があった時にて全職員で対応について検討し、迅速に動くこと 謝は、その情報を全職罪等が必要な場合、少しでも早く謝罪に出向き誠意を員に伝え対応についもって謝罪すること これらを今後も徹底していきたて考えている。
い。

保護者への説
明責任等

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事

34 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信している

35 個人情報に十分注意している

障がいのある子どもや保護者との意思の疎36 通や情報伝達のための配慮をしている〇

活動の様子をHP上 毎月の新聞やHP上のブログを楽しみにしている利用で素早くお伝えできる 者さんもいる。子どもたちが頑張っている様子、情報をよう努力している。
少しでも早く発信、提供できるよう心がけていきたい。

〇

個人情報の取り扱い
今後も個人情報の管理に細心の注意を払っていきたには十分注意してい
い。
る。

〇

毎日の連絡帳ではわ
日本語の理解が十分ではない利用者に対して、かなかりやすい表現で伝文字だけのメール、かな文字だけの個別支援計画書えるよう意識していなどの工夫をしてきた。
る。
弊社の他の放課後デイ事業所と連携し、一緒に地域事業所の行事に地域住民を招待する等地との交流を図るなど考えていきたい。農業体験などを〇 農家で収穫体験をさせてもらった。
通して地域との交流の機会を作っていきたい。

37 域に開かれた事業運営を図っている〇

全ての対応マニュアルを整えているが、保護者に対し全ての対応マニュア て周知という点ではまだ徹底できていない。新聞・ＨＰルを整えている。
を利用し利用者、保護者への周知に力を入れていきたい。

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救〇年に２回地震火災避 今年度も２回訓練を実施したが、訓練が形だけに終わ難訓練と水難避難訓 らないよう、子どもたちにも意味を理解させ真剣な態度練を計画している。 で行わせたい。

虐待を防止するため、職員の研修機会を確〇

社内研修に全職員対 今後も社員研修の一環として社内の虐待防止研修会
象の虐待防止研修を を実施していきたい。現在、虐待防止委員会、身体拘位置づけている。
束適正化委員会を立ち上げ動き出している。

〇

今後やむを得ず身体拘束が必要になる場合には、き現在その対象となるちんと手順を踏み、その記録をきちんと残し、さらにような利用者はいな日々の様子をきちんと保護者に伝えることを確実に進い。
めていきたい。

食物アレルギーのある子どもについて、医〇

昨年度、食物アレルギーとてんかん発作についてラアセスメントで食物アディアント全利用者を対象に再調査を行った。このレルギーについて確データを日々の療育活動に確実に生かせるよう努力し認している。ていきたい。

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共〇ヒヤリハット、事故報 ヒヤリハット報告書、事故報告書を作成し事業所内で告書を作成し共有し 常に話題にし共有している。同時に管理職に報告してている。
いる。今後もこの形を継続していく。

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感38 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周知している

39 出その他必要な訓練を行っている
非常時等の対応40 保する等、適切な対応をしている

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保41 護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載して42 師の指示書に基づく対応がされている

43 有している