が い こ く じ んしょうがくせい

外国人小学生のためのりかよう

ご「理科用語カード」

え いご～英語～

ざい ひょうごけんこくさいこうりゅうきょうかい(財)兵庫県国際交流協会
ひょうごにほんご

兵庫日本語ボランティアネットワーク
さくせい ひょうご にほんごかい(作成：兵庫日本語ボランティアネットワーク「わくわく会」)

＜算数・理科用語カードのご利用にあたって＞《作り方》
１．必要な言語の用語カードと、イラストカードを印字します。
２．イラストカードに、お好みの色を塗ります。
３．用語カードとイラストカードの同番号のものが裏表になるように貼り合わせます。
（両面印刷していただいてもＯＫ。）
４．ラミネート（パウチ）します。
５．カードの大きさに切り分けます。（ラミネーターの大きさによっては、カードにしてから、ラミネートしていただいてもＯＫ。）
６．完成！

《使い方》
１．児童が勉強している単元に出てくる用語のカードをピックアップします。
おもて

２．児童にカードの 表 （絵）を見せ、書かれていることばを一緒に読み、あるいは児童に読ませ、絵で意味をとらせます。読めなかったことばは、もう一度一人で読ませます。（）があるものについては、（）にあてはまる言葉を入れて、読ませます。
３．裏の訳で、意味を確認させます。
４．もう一度、絵を見ながら、読みます。

＊その他、いろいろな方法でご活用ください。

外国人児童のための翻訳教材 ア ン ケート「外国人児童のための翻訳教材」を実際にお使いになってみて、いかがでしたか。差し支えない範囲でけっこうですので、ご意見をお寄せください。

所属先はどちら ですか。
a. 小学校 b. 国際交流協会 c. 日本語ボランティアグループ→差し支えなければ、学校名、団体名をお書きください。
d. その他〔〕

１ ．どちら でこ の翻訳教材をお知り になり まし たか。
a. 小学校 b. 国際交流協会 c. 日本語ボランティアグループ→差し支えなければ、学校名、団体名をお書きください。
d. 兵庫県国際交流協会のＨＰ

e. その他〔〕

２ ．どちら でこ の翻訳教材をご利用になり まし たか。
a. 小学校の国際教室 b. 小学校内での日本語教科学習支援→差し支えなければ、学校名、団体名、教室名をお書きください。
d. その他〔c. ボランティア教室〕

３ ．どの教材をお使いになり まし たか。
（１）言語 〔英・スペイン・ポルトガル・ベトナム・タガログ・中国・韓国／朝鮮〕（２）教科①算数用語カード ②理科用語カード ③社会科用語カード④生活科用語カード⑤漢字熟語集４ ．学習者は何歳ですか。また、何年生用の教材を使っ ていますか。
〔歳〕 〔年生用〕

５ ．お使いの教科書は何ですか。
（１）算数 〔出版社：（２）理科 〔出版社：（３）社会科 〔出版社：（４）生活科 〔出版社：

教科書名：教科書名：教科書名：教科書名：〕〕〕〕

６ ．教材についてお尋ねし ます。
（１ ）算数用語カ ード について
① 用語の数a. 多すぎる b. ちょうどいい c. 少なすぎる→ｃ. d. とお答えの方は、どのぐらいの数が適当だと思われますか。

② 用語の選び方
a. 適切
b. まあまあ適切c. あまり適切でない d. 全く適切でない→c. d. とお答えの方は、具体的にどの用語が適切でなかったのか、また、どのような用語が不足していると思われるかについて、お書きください。

③ 絵のわかりやすさ
a.わかりやすい b.まあまあわかりやすい c.あまりわかりやすくない d.わかりにくい→ｃ. d. とお答えの方は、具体的にわかりにくいと思われた絵がありましたら、お書きください。

その他、ご意見があれば、お書きください。

（２ ）理科用語カ ード について
① 用語の数a. 多すぎる b. ちょうどいい c. 少なすぎる→ｃ. d. とお答えの方は、どのぐらいの数が適当だと思われますか。

② 用語の選び方
a. 適切
b. まあまあ適切c. あまり適切でない d. 全く適切でない→c. d. とお答えの方は、具体的にどの用語が適切でなかったのか、また、どのような用語が不足していると思われるかについて、お書きください。

③ 絵のわかりやすさ
a.わかりやすい b.まあまあわかりやすい c.あまりわかりやすくない d.わかりにくい→ｃ. d. とお答えの方は、具体的にわかりにくいと思われた絵がありましたら、お書きください。

その他、ご意見があれば、お書きください。

（３ ）社会科用語カ ード について
① 用語の数a. 多すぎる b. ちょうどいい c. 少なすぎる→ｃ. d. とお答えの方は、どのぐらいの数が適当だと思われますか。

② 用語の選び方
a. 適切
b. まあまあ適切c. あまり適切でない d. 全く適切でない→c. d. とお答えの方は、具体的にどの用語が適切でなかったのか、また、どのような用語が不足していると思われるかについて、お書きください。

③ 絵のわかりやすさ
a.わかりやすい b.まあまあわかりやすい c.あまりわかりやすくない d.わかりにくい→ｃ. d. とお答えの方は、具体的にわかりにくいと思われた絵がありましたら、お書きください。

その他、ご意見があれば、お書きください。

（４ ）生活科用語カ ード について
① 用語の数a. 多すぎる b. ちょうどいい c. 少なすぎる→ｃ. d. とお答えの方は、どのぐらいの数が適当だと思われますか。

② 用語の選び方
a. 適切
b. まあまあ適切c. あまり適切でない d. 全く適切でない→c. d. とお答えの方は、具体的にどの用語が適切でなかったのか、また、どのような用語が不足していると思われるかについて、お書きください。

③ 絵のわかりやすさ
a.わかりやすい b.まあまあわかりやすい c.あまりわかりやすくない d.わかりにくい→ｃ. d. とお答えの方は、具体的にわかりにくいと思われた絵がありましたら、お書きください。

その他、ご意見があれば、お書きください。

（５ ）漢字熟語集についてご意見があれば、お書きください。

７ ．今後は、どのよ う な教材があればいいと 思われますか。

＊ ご協力ありがとうございました。アンケートは下記宛、お送りください。

(財)兵庫県国際交流協会 多文化共生課
email： frs@net.hyogo-ip.or.jp
Fax ： 078-230-3280

は (葉)

しぜん

leaf

nature

5

1

くき(茎)

植物 / 草しょく ぶつstem
6plant/grass
2

ね (根)

たね（種）

root

seed

78

くさ

3

はな (花)め（芽）flowersprout4

おし葉(ば)み (実)pressed leaves

fruit

139

ホウセンカ

せ(背)が高くなる（植物の背がのびる）

touch-me-not
14

the plant grew taller
10

かれる(花が枯れる)

マリーゴールド

to die (flower dies)

marigold
15

16

11

プランター

(実が)じゅくす

planter (pot)to ripen12

きろく (記録)
はっぴょう (発表)

ビニルポットrecordpresentation

plastic pot2117

モンシロチョウかんさつ (観察)cabbage butterfly

observation2218

たまご (卵)じゅんび (準備)egg

preparation

23

24

19

あおむし（青虫）

かつどう (活動)

caterpillar

activity20さなぎ

よう虫 (ちゅう)

chrysalis

larva

29

25

いとえさ

thread

food

30

26

せいちゅう (成虫)から

adult insect

shell

31

27

入れ物 (いれもの)ふん

container

feces

32

28

色 (いろ)日光 (にっこう)
太陽の光(たいよう ひかり)color

sunshine
rays of the sun

37

33

日光がちょくせつ

形 (かたち)あたらないばしょshape38

out of direct sunlight34

大きさ (おおきさ)

しおれた葉

size

withered leaf

39

35

食べ方 (たべかた)

アブラナ

how it eatscrucifer

40

36

はら

こん虫 (こんちゅう)

abdomeninsects

45

41

あし体の分かれ方からだ

legs (feet)46

かたhow the body isdivided
42

目 (め)

頭 (あたま)eyehead

47

48

わ

43

しょっ角 (かく)むね

feelers

chest (breast)44

アキアカネ(トンボ)ショウリョウバッタ

Akiakane(dragonfly)

shouryou(grasshopper)

53

49

ギンヤンマ(トンボ)

トノサマバッタ

Ginyannma(dragonfly)

migratory locust

54

50

エンマコオロギ

オオカマキリennma cricket

giant praying
mantis55

56

51

太 陽 (たいよう)

アブラゼミ(セミ)sunbrown cicada
52

はねかえす光 (ひかり)bounce backlight

61

57

道すじ
path
62

太陽をちょくせつ見ると目をいためるので光をさえぎるしゃ光ばんを使う
If you look at the sun directly it will
damage your eyes, so use the shadingplate.
58

手をかざす

目をいためる

shade with handdamage the eye6364

しゃ光(こう)ばん
shading plate59

光をさえぎるかがみblock the lightmirror60

ほういじしんまと当(あ)て方位を調べるコンパス

to hit a point

direction magnetic needle

compass69

65

東 (ひがし)かげ (影)

east

shadow

70

66

西 (にし)

いち (位置)west

position

71

72

67

南 (みなみ)はんたいがわsouth

the opposite side68

午 前
ご

北 (きた)

ぜんmorning
77

north73

正 午

東西南北

しょう ごとう ざい なん ぼく

noonnorth,west,south,east

78

74

じしゃく

午 後
ご

ご

magnetafternoon
79

75

日なた

てつ (鉄)

ひironin the sun
80

76