成人看護方法論Ⅱ
責任者・コーディネーター

共通基盤看護学講座 秋山 智弥 特任教授

担当講座・学科(分野)

共通基盤看護学講座

対象学年期

2間

前期

単 位 数

2 単位

区分・時間数講義 22.5 時間

・学習方針（講義概要等）
成人看護学概論を基に、成人期にある者およびその者の家族等を対象とした急性期から慢性期を通した看護に関して、特に、急性期に焦点をあてた方法論を学ぶ。具体的には、急性期にある患者の事例を通して、身体的・心理的・精神的側面からのアセスメントの実施方法、生物学・解剖学・生理学・病理学・薬理学・社会学の知識を統合して、看護過程を展開する方法を学ぶ。その際、最新研究から得られた知見を用いて、科学的根拠を持った看護ケアを提供することを想定した事例を学ぶ。

・教育成果（アウトカム）
クリティカルケア及び周手術期の看護を実践するにあたって必要な知識・技術を、事例を用いて修得できるようになる。クリィカルケア及び周手術期にある者へ質の高い看護を提供するために必要なコミュニケーションスキルに関する知識・技術を修得できるようになる。
【学位授与方針と当該授業科目との関連】
ディプロマ・ポリシー：2，3，4，5，6，7

・到達目標（SBO）
1. 成人期にある者及びその家族等を対象とした急性期看護の特徴を述べることができる。
2. クリティカルケア及び周手術期の看護を実践するにあたって必要な、生物学・解剖学・生理学・病理学・薬理学・社会学及び発達段階に関する知識を用いて、患者の潜在的・顕在的な健康問題を説明することができる。
3. 急性期にある患者及びその家族等への看護過程の展開ならびに具体的な援助方法について、科学的根拠をもとに述べることができる。

・授業日程（矢）西 1-B 講義室
【講義】
月日曜日

時限

講座(学科)

担当教員

授業内容/到達目標

急性の呼吸・循環機能障害のある患者への看護過程①
4/10

金2

共通基盤看護学講座

秋山 智弥 特任教授

・呼吸機能障害のある患者および家族の特徴について述べることができる・肺葉切除術を受ける患者の看護過程が説明できる

急性の呼吸・循環機能障害のある患者への看護過程②
4/14

火1共通基盤看護学講座

秋山 智弥 特任教授

・循環機能障害のある患者および家族の特徴について述べることができる
・冠動脈バイパス術を受ける患者の看護過程が説明できる

急変時の看護

4/16

木4

共通基盤看護学講座

秋山 智弥 特任教授

・ショックについて説明できる
・救命救急処置について説明できる・急変した入院患者への対応について述べることができる
・集中治療下での看護について述べることができる

急性の栄養摂取・消化機能障害のある患者への看護過程①
4/21

火1

共通基盤看護学講座

秋山 智弥 特任教授

・栄養摂取機能障害のある患者および家族の特徴について述べることができる・胃切除術を受ける患者の看護過程が説明できる

急性の栄養摂取・消化機能障害のある患者への看護過程②
4/23

木4

共通基盤看護学講座

秋山 智弥 特任教授

・消化機能障害のある患者および家族の特徴について述べることができる
・胆嚢摘出術を受ける患者の看護過程が説明できる

急性の脳・神経機能障害のある患者への看護過程①
4/28

火3

共通基盤看護学講座

秋山 智弥 特任教授

・脳機能障害のある患者および家族の特徴について述べることができる
・開頭腫瘍摘出術を受ける患者の看護過程が説明できる
急性の脳・神経機能障害のある患者への看護過程②

4/30

木1

共通基盤看護学講座

秋山 智弥 特任教授

・神経機能障害のある患者および家族の特徴について述べることができる
・脊髄損傷の患者の看護過程が説明できる
急性の生体防御機能障害・感染のある患者への看護過程①

5/12

火

1

共通基盤看護学講座

秋山 智弥 特任教授

・生体防御機能障害のある患者および家族の特徴について述べることができる・造血幹細胞移植を受ける患者の看護過程が説明できる

急性の生体防御機能障害・感染のある患者への看護過程②
5/12

火2

共通基盤看護学講座

秋山 智弥 特任教授

・感染のある患者および家族の特徴について述べることができる
・敗血症性ショックの患者の看護過程が説明できる

看護過程の展開：グループワーク①
急性の…内部環境調節機能障害／運動機能障害／排泄機能障害／性・生殖機能障害／感覚機能障害…のある患者の看護
5/14

木

4

共通基盤看護学講座

秋山 智弥 特任教授
・グループ毎に割り当てられた急性の機能障害について述べることができる
・グループ毎に割り当てられた手術を受ける患者の看護過程が説明できる

看護過程の展開：グループワーク②
急性の…内部環境調節機能障害／運動機能障害／排泄機能障害／性・生殖機能障害／感覚機能障害…のある患者の看護
5/19

火

3

共通基盤看護学講座

秋山 智弥 特任教授
・グループ毎に割り当てられた急性の機能障害について述べることができる
・グループ毎に割り当てられた手術を受ける患者の看護過程が説明できる

周手術期の看護①

5/26

火

3

共通基盤看護学講座

秋山 智弥 特任教授

・手術による患者の変化について述べることができる
・手術室看護師の役割について述べることができる
・周手術期の看護について述べることができる

周手術期の看護②
5/28

木

1

共通基盤看護学講座

秋山 智弥 特任教授

・術前の看護について説明できる
・術中の看護について説明できる
・術後の看護について説明できる

看護過程の展開：プレゼンテーション①
急性の…内部環境調節機能障害／運動機能障害／排泄機能障害／性・生殖機能障害／感覚機能障害…のある患者の看護
6/2

火

3

共通基盤看護学講座

秋山 智弥 特任教授
・他のグループに割り当てられた急性の機能障害について述べることができる・他のグループに割り当てられた手術を受ける患者の看護過程が説明できる
看護過程の展開：プレゼンテーシ
ョン②
急性の…内部環境調節機能障害／運動機能障害／排泄機能障害／性・生殖機能障害／感覚機能障害…のある患者の看護

6/4

木

1

共通基盤看護学講座

秋山 智弥 特任教授
・他のグループに割り当てられた急性の機能障害について述べることができる・他のグループに割り当てられた手術を受ける患者の看護過程が説明できる・教科書・参考書等
教：教科書
参：参考書

推：推薦図書

書籍名

著者名

発行所

発行年

教

看護学テキスト NiCE 成人看護学
急性期看護Ⅰ 概論・周手術期看護第3版

林直子他編著

南江堂

2019

教

看護学テキスト NiCE 成人看護学
急性期看護Ⅱ 救急看護 クリティカルケア 第 3 版

林直子他編著

南江堂

2019

・成績評価方法
定期試験 60 点、授業内で課すレポート 20 点、グループでのディスカッション状況･成果の発表 20 点
合計 100 点により評価する。

・特記事項・その他【事前事後学修の具体的内容及び時間】
毎回の授業で指示される課題に従って、各回最低 30 分以上の予習・復習を行うこと。
【授業における試験やレポート等の課題に対するフィードバック】
グループワークを取り入れ、伝える力の強化を図る。
プレゼンテーションを実施する機会を設け、発信する力の強化を狙う。
レポートの提出は Webclass を用いてオンラインで行う。
提出されたレポートは、評価後適宜コメントを付し、返却する。
【保健師助産師看護師学校養成所指定規則教育内容】
看護師（別表 3）：専門分野Ⅱ 成人看護学
・授業に使用する機器・器具と使用目的
使用区分

機器・器具の名称

台数

使用目的

講義

プロジェクター

1

講義用スライド投影

講義

書画カメラ

1

講義用資料投影