選択的評価事項に係る評価

自 己 評 価 書

平成１９年６月
小山工業高等専門学校

小山工業高等専門学校

目次

Ⅰ 高等専門学校の現況及び特徴 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ １
Ⅱ 目的 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ２
Ⅲ 選択的評価事項Ａ 研究活動の状況
Ⅳ

選択的評価事項Ｂ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ４

正規課程の学生以外に対する教育サービスの状況 ・・・・・・・・

39

小山工業高等専門学校

Ⅰ 高等専門学校の現況及び特徴
１ 現況

出すことである。専攻科課程においては、準学士課程と（１）高等専門学校名

有機的に接続した２年間の問題解決能力・創造力等を培うカリキュラムの修得により、国際的に通用する開発型

小山工業高等専門学校

技術者（テクノロジスト）を養成することである。準学（２）所在地栃木県小山市士課程の４、５年と専攻科課程を併せた４年間の技術者（３）学科等の構成

教育プログラムは、平成 17 年に日本技術者教育認定機構（JABEE）の審査に合格し、複合工学系プログラムでの学 科：機械工学科，電気情報工学科，

JABEE 認定校となった。

電子制御工学科，物質工学科，

本校における学生生活が豊かな人間性の涵養に役立つ

建築学科
専攻科：電子システム工学専攻，物質工学専攻，

ように、教育面や自主的活動面での配慮と支援体制の整備が進んでいる。学習・教育目標に沿って体系的に編成

建築学専攻

された教育課程のもとで、学生は学習達成度を自ら評価（４）学生数及び教員数（平成19年５月１日現在）

したり、授業評価によって教育方法について自分の意見

学生数：学 科 1,016人

を述べることが出来る。また県内の他大学との単位互換

専攻科協定等により、学外の授業を受けることも出来るなどの55人

専任教員数：80人

自由度も大きい。本校には、図書情報・情報科学教育研

助手数：０人

究・地域共同開発・ものづくり教育研究の４センターがあり、関係する教職員が学習支援に当たっている。学生

２ 特徴
小山工業高等専門学校は、昭和 40 年、機械工学科・電生活面での悩みに対しては、カウンセラーと担当教員で気工学科・工業化学科の３学科体制（各１学級・入学者構成される学生支援室がきめ細かく対応する体制になっ

125 名）で発足した。昭和 41 年、校舎新営第１期工事がている。学生会の活動・クラブ活動も活発であり、校外完了し、小山市街の仮校舎から現在のミズナラの林の中清掃奉仕等を交えた諸行事が自主的に運営されている。

の新校舎に移転した。第１期卒業生を送り出した昭和 45

後援会による学生活動への支援も財政援助を含めて活発

年に建築学科を、創立 20 周年の昭和 60 年に電子制御工である。本校には比較的多くの留学生が学んでおり、学学科をそれぞれ新設し、現在の５学科・５学級体制を確

生は国際感覚を身に付けるチャンスも多い。さらに海外立した。その後、工業化学科は物質工学科に、電気工学

教育機関との提携や海外語学研修制度による学習の機会

科は電気情報工学科に改組されている。平成 11 年には電もある。また、本校の学生寮では、上級生による自主的子システム工学・物質工学・建築学の３専攻より成る専学習会が開かれるなど、教育寮としての機能が発揮され攻科が設置され、平成 13 年の専攻科棟新営工事の完了にている。

よりキャンパス内の建物配置が確定した。平成 16 年には本校の社会貢献の活動は、産学官連携・公開講座・地

独立行政法人国立高等専門学校機構小山工業高等専門学

域の行事への協力を含む全般的な窓口を地域連携室が担校へ移行し、現在に至っている。

い、地域企業との技術相談・受託研究・共同研究等には

本校は北関東の交通の要衝に立地しており、栃木県・主に地域共同開発センターが担当している。本校は地域

茨城県・埼玉県を中心とした地域の学生が在籍している。

との連携ネットワークの中心的機関として、多様な業務

本校は創立以来の校是「技術者である前に人間であれ」

を通して地域産業の活性化に貢献するとともに、自らのをモットーに、「健やかな心身・豊かな人間性・科学技

教育・研究活動へのフィードバックを図る努力を続けて術の研鑽と創造」を教育理念とする高等教育機関である。

いる。平成 16 年からは産学官連携コーディネーターが配

本校の教育の特徴は、準学士課程では、５年間の早期も置され、連携活動は一層充実・強化されている。

のづくり教育を通して培った実践力と専門基礎力を有する有能な人材を、中堅技術者の候補生として社会に送り- 1 -小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ａ

Ⅲ

選択的評価事項Ａ

研究活動の状況１

選択的評価事項Ａ「研究活動の状況」に係る目的

本校においては、「研究活動に関する目標」として、次のように規定されている。
＜研究に関する基本目標＞
１）研究活動の教育への還元に関する目標
高専が実践的・開発型技術者の育成機関であることを踏まえ、各教員が専門分野あるいは学際領域における研究を企画・実行し教育研究能力の向上を図ると共に、卒業研究・特別研究などを通して研究成果が教育に資することを目標とする。
２）研究活動の地域社会への還元に関する目標
地域密着型の高等技術教育機関である高専として、地域に根ざした技術開発研究を重要視し、地元企業との技術相談・共同研究等を促進して地域社会への貢献を図り、研究成果の公表に努めることを目標とする。

更に、研究活動の指針として、「教員研究」「特別研究（専攻科課程）」「卒業研究（準学士課程）」の各々について、研究活動の 指針を次のよ うに定めている。
＜小山高専における研究活 動の指針＞「教員研究」
教員の研究活動は、専門分野における教員自身の研究に対する資質の向上と、学生に対する教育の質の向上とを目的として実施する。各教員はそれぞれの個性を活かした次のような内容の研究に携わる。
ａ）教育方法・改善に関する研究ｂ）実用化に近いシーズ研究ｃ）地域産業に関連する技術に関する研究ｄ）学術的な基礎研究
これらの研究について、その成果を学術講演会での発表や学術論文として公表することに努める。
「特別研究」（専攻科課程における研究）
指導教員の下で、高度な技術的内容の教員研究に参加させることにより、研究計画の立案から実施・取り纏めまでを系統的に体得するように指導する。研究対象の実験的検証・理論的解析法・評価方法等を修得し、基礎的知識を実践的研究に発展させる過程の中で、独創性・積極性・問題解決能力を身につける。得られた成果を学内での発表（中間発表・本発表）に加え、学外で発表することを目標にプレゼンテーション能力を養うと共に、卒業研究生に対する研究指導・相談に当たることによりリーダーシップを身につける。
「卒業研究」（準学士課程における研究）
各学科で４年間学修した内容を基礎に、配属された研究室において指導教員から与えられた課題を個人あるいは複数で研究を行う、準学士課程教育の集大成科目と位置づける。教員とのゼミナールなどを通して、研究課題の意義、研究手法及びその実施に関する指導を受けると同時に結果の評価・分析などについて自学自習を重ねて、実践的技術者としての問題解決能力を養う。その主な目的は、工学上の諸課題についての研究の進め方、論文のまとめ方、発表の方法などの修得である。

- 4 -小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ａ２

選択的評価事項Ａ「研究活動の状況」の自己評価（１）観点ごとの分析
観点Ａ－１－①：

高等専門学校の研究の目的に照らして，研究体制及び支援体制が適切に整備され，機能しているか。

（観点に係る状況）
本校における研究活動の目標に関しては、中期計画（平成16年度策定）に詳細に規定されているが、平成18年度は次の２つの項目を重点的に点検評価している（資料Ａ－１－①－１）。
１）研究活動の教育への還元に関する目標
２）研究活動の地域社会への還元に関する目標
これら２つの目標を中心に、一般科と専門学科の全教員はそれぞれの分野で研究テーマを定めて研究活動を行っている。その一例として物質工学科の研究分野一覧を示す（資料Ａ－１－①－２）。
専門学科における教員の博士号取得率は 81％である。また、平成 11 年度に、３専攻（電子システ
ム工学専攻、物質工学専攻、建築学専攻）からなる専攻科が設置されて以来、学生による研究活動への参加が飛躍的に増加していることを踏まえて、「教員研究」「特別研究（専攻科課程）」「卒業研究（準学士課程）」の位置づけを明確にした（資料Ａ－１－①－３）。
本校では、多くの他高専に比べてかなり早い時期の昭和 56 年度に、学内共同利用教育研究施設
として「工業安全教育研究センター（旧称）」が設立された。その主な目的は、当時地元企業などの事故に対する関心の高まる中、従来各学科で実施されていた教育研究を学際的に取り上げて設備を整備し、工業安全に関する共同教育研究の場を与えるとともに、地元企業などへの助言の充実を図ることである。その活動方針として、(1) 学科の枠を超えた広範囲の教育・研究、(2) 材料に関する安全技術の促進、(3) 地元企業へのアドバイス、を掲げて活発に教育研究活動が行われてきた。
その後、地域への貢献、地域と連携した共同研究などの推進を積極的に推し進めることに主眼を移し、平成 15 度年に名称を「地域共同開発センター」（以下「共同センター」という。）に改め、
内容は工業安全に関する分野に限らず幅広いテーマで活発な活動が継続されている。本校ホームページに掲載された共同センターの案内を示す（資料Ａ－１－①－４）。
共同センターでは、教育研究活動が円滑に実施出来るよう支援するために、その組織・業務内容などの規則を定めている：「共同センター規則」（資料Ａ－１－①－５）、「共同センター運営委
員会細則」（資料Ａ－１－①－６）、「共同センター利用規程」（資料Ａ－１－①－７）。共同センターには充実した精密設備が設置され（資料Ａ－１－①－８）、各設備についての詳しい知識を有する教員を「共同センター員」として配置し（資料Ａ－１－①－９）、設備の維持管理と共に初めての利用者に対して使用法の指導を行う等、設備の円滑な利用に努めている。また、共同センタ
ーの設備を利用した校内の共同研究を推進するために、プロジェクト研究を実施している。設立当初の昭和 57 年度におけるプロジェクト数は６件で（資料Ａ－１－①－10）、平成 18 年度は 15 件となっている（資料Ａ－１－①－11）。また、共同センターの設備を利用した卒業研究・特別研究も多数行われている（資料Ａ－１－①－12）。
平成 13 年度には「広く社会に貢献し支持される高等教育機関」を目指して「地域連携室」が設置された。その運営については、地域連携室規則（資料Ａ－１－①－13）に従い地域連携室長を中心に、地元企業からの技術相談、企業等との共同研究・受託研究・受託試験を積極的に進めると共に、公開講座の開催、各種イベントへの参加、出前授業等の実施を通じて地域貢献の推進を図っている（資料Ａ－１－①－14）。
平成 16 年度には、文部科学省から全国高専では初となる産学官連携コーディネーターが本校に- 5 -小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ａ配置され（資料Ａ－１－①－15）、共同センター及び地域連携室の活動が一層活発になっている。
具体的活動内容の１つとして、本校における研究内容を紹介した「研究シーズ集」（資料Ａ－１－①－16）を作成し、産学官交流会（資料Ａ－１－①－17）において配付するなど、本校教員の研究と地域社会におけるニーズとのマッチングを行っている。
校内における研究費の支援については、競争原理を導入して教育研究活動を活性化する目的で、
平成 13 年度から毎年 800 万円程度の予算を重点配分経費として教育研究費に充て、ヒアリングを行って配分している（資料Ａ－１－①－18）。
資料Ａ－１－①－１：本校における研究活動に関する目標
Ⅶ．研究活動と社会との連携（一部省略）本校の具体的な目標として、以下のような重点項目を設定する。
《研究活動に関する目標》＜研究に関する基本方針＞
１）研究活動の教育への還元に関する目標
高専が実践的・開発型技術者の育成機関であることを踏まえ、各教員が専門分野あるいは学際領域における研究を企画・実行し教育研究能力の向上を図ると共に、卒業研究・特別研究などを通して研究成果が教育に資することを目標とする。
２）研究活動の地域社会への還元に関する目標
地域密着型の高等技術教育機関である高専として、地域に根ざした技術開発研究を重要視し、地元企業との技術相談・共同研究等を促進して地域社会への貢献を図り、研究成果の公表に努めることを目標とする。

（出典：平成 19 年小山高専自己点検評価報告書）
資料Ａ－１－①－２：教員の研究分野一覧（例：物質工学科）
職名

学

位

氏

名

研究分野

特任
教授

理学博士

堤

欣三

教授

理学博士

齊藤光司

有機工業化学

教授

工学博士

吉田裕志

固液分離技術

教授

博士
（工学）

糸井康彦

腐食工学

光化学

主な研究テーマ
シクロデキストリン、界面活性剤等による芳香族有機分子の蛍光増強に関する研究
光硬化性インキの開発、
コラーゲンの機能化
界面導電現象を応用する微粒子分散系の固液分離操作
電気化学ノイズ解析法による金属の局部腐食評価に関する
研究

教授

理学博士

胸組虎胤

生物有機化学

酵素を用いたアミノ酸・ペプ
チド誘導体の合成

准教
授

理学博士

浦田克郎

微生物生理学

細菌の嫌気呼吸におけるエネ
ルギー変換機構

准 教
理学博士
授

亀山雅之

有機合成化学

環境負荷の無い溶媒中での新規有機合成反応の開発

武成祥

金属工学

笹沼いづ
み

生物化学

渥美太郎

固体物理

准教
授
准教
授
講師

博士
（工学）
博士
（農学）
博 士 (工学)

生体適合プラズマ熔射 Hap コーティングに関する研究
生物間でのβ—グルコシダー
セの多様性とその役割
新規セラミックスの合成と電気的性質の解明

- 6 -

所属学会
日本化学会、光化学協会
日本化学会
化学工学会、
The Filtration Society
腐食防食協会、電気化学会、
表面技術協会
日本化学会、日本農芸化学会、日本工学教育協会、生命の起原および進化学会、科学
教育学会、アメリカ化学会、
日本ペプチド学会、他
日本植物整理学会、日本農芸化学会
日本化学会、有機合成化学協会、近畿化学協会、アメリカ
化学会
金属学会、電気化学会、腐食
防食協会
日本農芸化学会、アメリカ植物学会
日本セラミックス協会，日本材料学会

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ａ

講師

博士（工
学）

飯島道弘

高分子化学

機能性高分子化合物の精密合
成と応用

高分子学会

助教

博士（工
学）

田中孝国

生物化学工学

エンドトキシン除去を目的とした新規複合膜の開発

化学工学会、環境バイオテクノ ロ ジ ー 学 会 、International Society for
Environmental
Biotechnology 、 エ コ ケ ミ ス
トリー研究会

助教

博士
（学術）

川越大輔

セラミッ クス工学

再生医療に向けたバイオセラ
ミックスの作製

日本セラミックス協会（出典：平成 19 年小山高専自己点検評価報告書）
資料Ａ－１－①－３： 本校における研究活動の指針＜小山高専における研究活 動の指針＞「教員研究」
教員の研究活動は、学生に対する教育の質の向上と、専門分野における教員自身の教育研究に対する資質の向上を目的として実施する。各教員はそれぞれの個性を活かした次のような内容の研究に携わる。
ａ）教育方法・改善に関する研究ｂ）実用化に近いシーズ研究ｃ）地域産業に関連する技術に関する研究ｄ）学術的な基礎研究
これらの研究について、その成果を学術講演会での発表や学術論文として公表することに努める。
「特別研究」（専攻科課程における研究）
指導教員の元で、高度な技術的内容の教員研究に参加させることにより、研究計画の立案から実施、取り纏めまでを系統的に体得するように指導する。更に、研究対象の実験的検証・理論的解析法・評価方法を修得することにより、研究の目的と方法および結果をより明確に把握し、成果を論文形式にまとめるところまで指導する。
基礎的知識を実践的研究に発展させる過程の中で、独創性・積極性・リーダーシップを身につけ、得られた成果
を学内での発表（中間発表・本発表）に加え、学外で発表することを目標にプレゼンテーション能力を養う。
「卒業研究」（準学士課程における研究）
各学科で４年間学修した内容を基礎に、配属された研究室において指導教員から与えられた課題を個人あるいは複数で研究を行う、準学士課程教育の集大成科目と位置づける。教員とのゼミナールなどを通して、研究課題の意義、研究手法及びその実施に関する指導を受けると同時に結果の評価・分析などについて自学自習を重ねて、実践的技術者としての問題解決能力を養う。その主な目的は、工学上の諸課題についての研究の進め方、論文のまとめ方、発表の方法などの修得である。

（出典：平成 19 年小山高専自己点検評価報告書）
資料Ａ－１－①－４：地域共同開発センターの案内

学内共同利用施設
地域共同開発センター（旧、工業安全教育研究センター）

Cooperative Research and Development Center
あなたは人目の来訪者です。
カウント開始 ２００１年 １０月 ５日

現在工事中！！！
通称「共同センター」のホームページへようこそ。
本センターは、学科間の枠を越えて共同で教育及び研究を行うために設置された施設です。
又、学外者の利用、民間企業などとの共同研究、委託研究なども行っています。
詳細については、目次からごゆっくりと検索して下さい。

- 7 -小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ａ

共同センター本館正面写真（出典：小山高専ホームページ）
資料Ａ－１－①－５：地域共同開発センター規則
小山工業高等専門学校地域共同開発センター規則
制
定 平成 15 年４月１日
最終改正 平成 19 年４月１日（設置）
第１条 小山工業高等専門学校（以下「本校」という。）に、本校における先端技術の実践、教育･研究並びに地域企業など
民間機関との共同研究や技術交流などを総合的に推進するために、地域共同開発センター（以下「センター」という。）を置く。
（業務）
第２条 センターにおいては、次に掲げる業務を行う。
一 学内共同研究の推進及び実践的技術者の育成
二 民間企業等との共同研究、受託研究及び技術相談の実施
三 専門的な技術に関する公開講座の実施
四 センター内の施設・設備の管理運営(センター長)
第３条 センターに地域共同開発センター長（以下「センター長」という。）を置き、本校専任教員のうちから校長が任命する。
２ センター長は、前条の業務を掌理する。
３ センター長の任期は２年とし、再任を妨げない。ただし、欠員を生じた場合の後任者の任期は、前任者の残任期間とする。
（センター員）第４条 センターの管理運営を円滑に行うために地域共同開発センター員（以下「センター員」という。）を置く。
２ センター員は、センター長を補佐する。
３ センター員は、本校専任教員のうちから校長が任命する。
４ センター員の任期は１年とし、再任を妨げない。ただし、欠員を生じた場合の後任者の任期は、前任者の残任期間とする。
（センター職員）
第５条 センター担当の技術職員を技術室に置く。
２ 技術職員は、センター長の指示を受けて第２条の業務の遂行及び援助を行う。
（設備担当者）
第６条 センター設備の安全運用及び保全管理を行うために設備毎に設備担当者を設置する。
２ 設備担当者は、本校の専任教官のうちからセンター長が任命する。
（運営委員会）
第７条 センターの運営に関する重要事項を審議するため、小山工業高等専門学校地域共同開発センター運営委員会（以下「委員会」という。）を置く。
２ 委員会に関し必要な事項は、別に定める。
（事務）

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小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ａ
第８条 センターに関する事務は、技術室第３グループで行う。
（雑則）
第９条 センターの利用に関し必要な事項は、別に定める。
附 則
１ この規則は、平成 15 年４月１日から施行する。
２ 小山工業高等専門学校工業安全教育研究センター規程（昭和 62 年４月１日）は廃止する。
附 則
この規則は、平成 16 年４月１日から施行する。
附 則
この規則は、平成 19 年４月１日から施行する。

（出典：小山高専ホームページ）
資料Ａ－１－①－６：共同センター運営委員会細則
小山工業高等専門学校地域共同開発センター運営委員会細則
制
定 平成 15 年４月１日
最終改正 平成 17 年４月１日（趣旨）
第１条 この細則は、小山工業高等専門学校地域共同開発センター規則（平成 15 年４月１日制定）第７条第２項の規定に基づき、地域共同開発センター運営委員会（以下「委員会」という。）の運営について定める。
（組織）
第２条 委員会は、次の各号に掲げる委員をもって組織する。
一 地域共同開発センター長(以下「センター長」という。)
二 本校の各学科専任教員から各１名
三 技術室長四 技術室第３グループ長
五 学生課長２ 前項第２号に掲げる委員の任期は、１年とし、再任を妨げない。ただし、欠員を生じた場合の後任者の任期は、前任者の残任期間とする。
（委員の任命）第３条 前条第１項第２号の委員は、校長が任命する。
（委員長及び会議の開催）
第４条 委員会に委員長を置き、センター長をもって充てる。
２ 委員長は、委員会を招集し、その議長となる。
３ 委員長に事故があるときは、委員長の指名する委員がその職務を代行する。
４ 委員長が必要と認めたときは、委員以外の者を会議に出席させることができる。
（審議事項）
第５条 委員会は、次に掲げる事項を審議する。
一 センターの管理・運営の基本方針に関すること。
二 センターにおいて行う教育・研究等の企画立案及び実施計画に関すること。
三 民間企業等他の機関とセンターの連携協力に関すること。
四 センターに係る規則、規程、細則等に関すること。
五 その他センター長が必要と認めること。
（委員会の事務）第６条 委員会に関する事務は、学生課教務係で行う。
附 則
１ この細則は、平成 15 年４月１日から施行する。
２ 小山工業高等専門学校工業安全教育研究センター運営委員会規程（昭和 62 年４月１日制定）は廃止する。
附 則
この規則は、平成 16 年４月１日から施行する。
附 則
この規則は、平成 17 年４月１日から施行する。

（出典：小山高専ホームページ）- 9 -小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ａ

資料Ａ－１－①－７：共同センター利用規程
小山工業高等専門学校地域共同開発センター利用規定を次のように定める。
制 定 平成 15 年４月１日（趣旨）
第１条 この規程は、小山工業高等専門学校地域共同開発センター規則(平成 15 年４月１日制定)第９条の規定に基づき、地域共同開発センター(以下「センター」という。）の利用に関し、必要な事項を定める。
（利用資格）
第２条 センターを利用することができる者（以下「利用者」という。）は、次のとおりとする。
一 本校の教職員及び名誉教授
二 本校の学生
三 本校と共同研究などを行う民間企業等の研究員
四 その他地域共同開発センター長（以下「センター長」という。）が小山工業高等専門学校地域共同開発センター委員会（以下「委員会」という。）の議を経て適当と認めた者（利用の日時）第３条 センターを利用できる日及び時間は、次のとおりとする。
一 利用できる日は、月曜日から金曜日までとする。ただし、国民の祝日に関する法律（昭和 23 年法律第 178 号）に規定する休日及び年末年始（12 月 28 日から翌年の１月４日まで）は除く。
二 利用できる時間は、８時 30 分から 17 時までとする。
２ 前項の規定にかかわらず、センター長は、特に必要と認めたときは、利用日時を変更することができる。
（施設等の利用手続）
第４条 センターの施設及び設備を利用しようとする者は、あらかじめ別紙様式に定める事項を記入し、センター内の技術管理室に提出しなければならない。
（利用申請者）
第５条 センターの施設及び設備に関する利用申請者は、第２条第１号及び第３号に定める者とする。ただし、プロジェクトとして許可された者は、年度当初に申請することにより当該年度内は、利用毎の申請を省くことができる。
（経費負担等）第６条 センターの設備の利用に係る経費は、原則として利用者の負担とする。
第７条 センターの設備の取り扱い及び使用料に関する事項は、別に定める。
（遵守事項）
第８条 利用者は、次の各号に掲げる事項を遵守しなければならない。
一 センターの利用に当たっては、センター長及び施設担当者並びに技術職員の指示に従うこと。
二 センター内に教育・研究目的に使用する場合を除いて危険物を持ち込まないこと。
三 センターの施設、設備、資料等を汚損し、又は破損しないこと。
四 センター内における実験装置等の故障を発見した場合は、速やかにセンター長又は施設担当者に報告すること。
五 その他他の利用者の妨げとなる行為をしないこと。
（利用の制限）第９条 センター長がセンターの管理運営上必要と認める場合は、センターの利用の一部若しくは全部を制限することができる。
（損害の弁償）第 10 条 利用者は、故意又は重大な過失により、施設、設備、資料等を汚損し、又は損傷したときは、遅滞なく原状に復し、若しくはその損害を弁償しなければならない。
（その他）
第 11 条 この規程に定めるもののほか、センターの利用に関し必要な事項は、委員会の議を経て、センター長が定める。
附 則
１ この規程は、平成 15 年４月１日から施行する。
２ 小山工業高等専門学校工業安全教育研究センター利用内規（昭和 62 年４月１日制定）は、廃止する。

（出典：小山高専ホームページ）

資料Ａ－１－①－８： 地域共同開発センターの設備一覧
設備機種名
分析電子顕微鏡
走査型電子顕微鏡
２０㌧疲労試験機

規格
日本電子製・max80 万倍
JEOL 100CXⅡ
日本電子製・max20 万倍
JEOL T-300
島津製作所製・max20 ㌧
EHF-EA20- 10 -

機器の説明
Na 以上の原子量の元素分析が可能
低倍から高倍までの画像が簡易に得られる。
動的静的試験が可能。疲労試験
クリープ試験等

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ａ
５㌧疲労試験機

島津製作所製･max5 ㌧
EHF-EA5
島津製作所製・max1 ㌧
EHF-EA1
島津製作所製・TB―10B
1000rpm
日本電子製・ex-270

１㌧疲労試験機
曲げ捻り試験機
核磁気共鳴装置

動的静的試験が可能。疲労試験、クリープ試験等
動的静的試験が可能。疲労試験、クリープ試験等
簡易な疲労試験に最適

リサイクル分取液体クロマトグラ
フオージェ電子分光分析装置

日本分析工業製 LC-908

ＩＣＰ発光分光分析装置

セイコー電子工業製・sps1200AR

極低温クライオスタット

太陽計測（株）製

プラズマ容赦装置

プラズマダイン社製 SG-100

超高温ホットプレス

島津製作所製 VHL-GR18/15

薄膜Ｘ線回折装置

マックサイエンス社製 MXP-3V

デジタルマイクロ顕微鏡

ハイロックス社製 200~2500 倍
KH-2､90 万画素
東陽テクニカ製 HN1100 型

近赤外分析計島津製作所製 ESCA-750

適当な溶媒に可溶な物質の構造等の分析が可能示差屈折計及び紫外線よる検出が可能
光電子のエネルギー分布を測定し，その物質の化学結合に関するデータを得る
無機・有機物の微量元素分析が可能
超伝導体の臨界温度（15~300K）を測定
ｱﾙｺﾞﾝやﾍﾘｳﾑｶﾞｽをﾌﾟﾗｽﾞﾏ化し、高融点粉体を導入、溶射し、基材に吹きつけ、表面をｺｰﾃﾝｸﾞする
セラミックの製造装置、max20 ㌧のプレスで、2000℃で焼結。
Ｘ線を試料に当て、回折散乱線を計測し、構造解析が可能
深い被写界深度で、鮮明な立体画
像が可能
電磁波を可変振動させて定量分析ができる（出典：小山高専ホームページより抜粋）
資料Ａ－１－①－９： 地域共同開発センター員の配置（出典：平成 18 年度校務分掌一覧より抜粋）
資料Ａ－１－①－１０：共同センターのプロジェクト（昭和 57 年度）
昭
和
57
年
度

研究プロジェクトのテーマ
１．構成材料安全教育研究
２．検知システム開発教育研究
３．電界安全教育研究
４．合成材料教育研究
５．表面工学教育研究
６．構造安全設計教育研究代表者（所属学科名）
鈴木 秀人（機械工学科）
川俣 栄一（電気工学科）
井土清（電気工学科）
神戸哲（工業化学科）
奥山
優（工業化学科）
安藤 幸喜（建築学科）（出典：小山高専 30 年誌 p.135）- 11 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ａ

資料Ａ－１－①－１１：共同センターのプロジェクト（平成 18 年度）
第７回

地域共同開発センター運営委員会 （議事録）
期 日、時 間：平成1８年３月２日（木） ｐｍ３：００
場 所：
１Ｆゼミナール室（地域共同開発センター内）
出席者：斉藤光司、上村 孝、伊澤 悟、中山光幸、金野茂男、
武 成祥、山本貴正、村上恭二、植木忠司
１.１８年度、新プロジェクト（１５件）の承認について
下記の１５件、承認・許可された。
（１）クレアチン摂取が高齢者の低強度筋力トレーニングの効果に及ぼす影響（代表：石崎聡之（G科）・塩入俊次・三原大介・上村 孝）（２）ショットピーニング加工によるステンレス鋼ＳＥＮＢ試験片の疲労強度改善（代表：伊澤 悟（Ｍ科）・田中好一）（３）電子デバイスを用いたエネルギー生成・変換技術の開発研究（代表：森 夏樹（E科）・田中昭雄・北野達也）（４）アコーステック・エミッション法による先端材料の信頼性評価技術の開発（代表：中山光幸（E科）・北野達也・伊澤 悟・武 成祥）（５）沿面放電におけるオゾン生成に関する研究（代表：田中昭雄（E科）・森 夏樹）（６）熱電変換素子を利用した電力変換システムの効率改善に関する研究（代表：北野達也（E科）・森 夏樹）（７）ＨＩＤの開発（代表：金野茂男（D科）・伊藤久夫）（８）分光計による人間の身体特徴計測（代表：西野 聰（D科）・大島建次）（９）インキの高機能化に関する研究（代表：斉藤光司（Ｃ科）・亀山雅之・飯島道弘）（10）局部腐食モニタリングのための電気化学ノイズ法の開発(代表：糸井康彦（Ｃ科）・武 成祥)（11）α-アミノオキシカルボン酸誘導体の反応性（代表：胸組虎胤（Ｃ科）・糸井康彦）（12）イオン液体中でのグリーンな有機合成反応の開発（代表：亀山雅之（Ｃ科）・斉藤光司）（13）Al拡散浸透処理被覆材の高温耐食性評価（代表：武 成祥（Ｃ科）・糸井康彦）（14）コラーゲンの機能化と応用に関する研究（代表：飯島道弘（Ｃ科）・斉藤光司）（15）ICPによる簡易な水質分析の評価（代表：植木忠司（技術室）・高松竹男・出川強志）（以下省略）（出典：地域共同開発センター運営委員会議事録）
資料Ａ－１－①－１２：地域共同開発センターを利用した卒業研究・特別研究
平成１８年度 卒業研究（準学士課程）
１．ショットピーニングＳＵＳ３１６鋼の応力腐食割れと疲労特性
２．ＳＵＳ３０４ＳＥＮＢ試験片の疲労とき裂進展評価
３．ショットピーニングＳＵＳ３０４試験片の疲労特性
４．超伝導厚幕に対する短波長揺らぎ伝導率の考察
５．バイオセラミックス破断時のアコーステック・エミッション特性
６．ＹＢａ２Ｃｕ３Ｏ７－σwhisker 単結晶の作製と特性評価
７．電子ドープ型セラミックス材料の熱電特性
８．温度応答性及び生体親和性を有するＰＮＩＰＡＭ－ｂ－ＰＨＥＭＡの合成
９．温度応答性及びｐＨ応答性を有するブロックポリマーの合成と応用
１０．ソフトコンタクトレンズへの応用を目指したＰＨＥＭＡマクロモノマーの精密合成- 12 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ａ
１１．金属基ハイドロキシアパタイトコーテイングの耐久性評価
１２．フエニルトリクロロスズとイオン液体の分子間相互作用
１３．水道水中に強制拡散させた溶存オゾン濃度に対する磁気処理効果
１４．Ａｌ耐食性コーティグの作成及び溶融硫酸塩薄膜下における腐食過程の観察
１５．ステンレス基ハイドロキシアパタイト・チタン複合コーティグの開発
１６．マグネシウム局部腐食に起因する電位振動に対する周波数特性
１７．プラスチックに対するＵＶ硬化性インキの開発
１８．フエナシルマロノニトリルを用いる合成的研究
平成１８年度 特別研究（専攻科課程）
１．導電性酸化物を含む多結晶（Ｂｉ，Ｐｂ）２Ｓｒ２Ｃａ２Ｃｕ３Ｏ１０系の超伝導特性
２．電子ドープ型とホールドープ型酸化物系における熱電特性の比較研究
３．短繊維強化ＳＭＣの損傷と機械的特性
４．末端反応性ポリエチレングリコール（ＰＥＧ）誘導体によるフラーレン（Ｃ６０）の機能化と応用
５．交流インピーダンス法による溶融硫酸塩薄膜下におけるＡｌ拡散浸透処理
コーテイングの耐食性評価
６．生体用ＳＵＳ３１６Ｌ基プラズマ溶射 ハイドロキシアパタイト・チタン複合コーテイングの後処理に関する研究（出典：地域共同開発センター運営会議資料）

資料Ａ－１－①－１３：小山工業高等専門学校地域連携室規則
制
定
最終改正

平成 13 年５月１日
平成 18 年４月１日（目的）第１条 小山工業高等専門学校（以下「本校」という。）学則第１１条の規定に基づき、本校の運営を円滑に進めるとともに、地域との連携を深めることにより、地域社会に貢献し支持される学校を目指すことを目的として地域連携室（以下「連携室」という。）を置く。
（業務）
第２条 連携室は、次に掲げる業務を行う。ただし、図書情報センター及び体育施設の学校開放等係るものを除く。
一 産学官連携の推進に関すること。
二 民間機関等との共同研究及び受託研究、受託試験並びに技術相談等の連絡調整に関すること。
三 他教育機関との連携、協力に関すること。
四 自治体との連携事業の推進に関すること。
五 連携室業務の広報に関すること。
六 その他地域との連携、協力に関すること。
（組織）第３条
連携室に、室長、室長補佐及び室員を置き、次の者をもって充てる。
一 室長 本校教員
二 室長補佐 本校教員
三 室員 各センターから本校教員１名、総務課長、技術室から技術職員１名、その他校長が必要と認めた者
２ 室長、室長補佐及び室員（以下「室長等」という。）は、校長が任命する。
３ 室長等の任期は、２年とし、再任を妨げない。
４ 室長等が欠員となったときは、すみやかに校長が任命する。ただし、その任期は前任者の残任期間とする。
（職務）第４条
室長は、連携室に関する業務を掌理する。
２ 室員補佐及び室員は、室長の命を受け連携室の業務に従事する。
（業務の分担）第５条第２条に定める業務の分担は、連携室の定めるところによる。
（事務）第６条 連携室に関する事務は、企画・地域連携係が行う。
（その他）
第７条 この規則に定めるもののほか、連携室の運営に関し必要な事項は、別に定める。
附 則
この規則は、平成 13 年５月１日から施行する。
附 則
この規則は、平成 16 年４月１日から施行する。
附 則- 13 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ａ
この規則は、平成 18 年４月１日から施行する。

（出典：小山高専ホームページ）
資料Ａ－１－①－１４： 地域連携室業務内容（出典：地域連携室資料）- 14 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ａ

資料Ａ－１－①－１５：産学官連携コーディネーター新規配置を示す資料

平成 16 年度「産学官連携コーディネーター新規配置機関の公募」の結果について
平成 16 年 6 月 8 日
文部科学省研究振興局
研究環境・産業連携課「産学官連携コーディネーター新規配置機関の公募」（平成 16 年 3 月公募開始、4 月末締切）について、以下の通り配置
することを決定しました。
産学官連携コーディネーター7 名（応募総数：12 件）〔配置先は下表のとおり〕
公立大学（1 名） 富山県立大学

私立大学（2 名） 大阪産業大学
中央大学

国立高等専門学校（広域）※ （3 名） 宮城工業高等専門学校
小山工業高等専門学校
鹿児島工業高等専門学校
広域コーディネーター

（1 名） 東大阪地区※応募のあった機関の中から、応募機関の状況や地域の事情等を勘案した上で、当該機関を拠点としつつ、機関の属する地域を対象としたコーディネーターとして配置するもの《産学官連携コーディネーター制度の概要》○ 産学官連携コーディネーターの主な役割
産学官連携が大学等の活動の柱の一つとして位置づけられ、十分な成果が上がるための各種取組みの推進（例） ・ 大学内外における産学官連携体制の構築支援
・ 産業界・自治体との連携システムの構築支援
・ モデルとなる産学官連携プロジェクトの企画・助言
・ 教職員への産学官連携意識の醸成○ 今回の公募の結果、計 82 大学・高専等に 110 名を配置
《選考の概要》○ 平成 16 年度、国公私立大学、大学共同利用機関及び高等専門学校、独立行政法人のうち、現在、産学官連携コーディネーターが配置されていない機関を対象に、公募を実施○ 産学官連携コーディネーター新規配置の緊要性、具体性、及び既存の産学官連携コーディネーターの配置状況等の観点から、各機関からの提出書類の審査及び面接による審査を実施（お問い合わせ先）

電話：
FAX：

（研究振興局研究環境・産業連携課）
ページの先頭へ

文部科学省ホームページのトップへ（出典：文部科学省ホームページ）- 15 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ａ

資料Ａ－１－①－１６：小山高専研究シーズ集（出典：小山高専研究シーズ集、表紙と p.10）
資料Ａ－１－①－１７：産学官交流会の案内
平成１９年１月１８日
教

職

員

各

位
小山工業高等専門学校長
藤 本 光 宏小山工業高等専門学校産学交流会の開催について（案内）平成１９年１月１７日（水）開催の運営会議にて副校長から説明がありましたように，
平成１９年３月２日（金）に小山グランドホテルを会場として，標記交流会が別紙要項のとおり開催されます。
つきましては，多数の教職員が標記交流会に参加されて，企業等との交流を図って頂きますようご案内します。
なお，諸準備等の都合もありますので，別紙「交流会参加申込書」に必要事項を記入のうえ，平成１９年１月３１日（水）までに，総務課課長補佐小川までご回報くださいます
ようお願いします。
小山工業高等専門学校産学交流会開催要項
１．趣

旨

２．日
時
３．会
場
４．主
催
５．参 加 者
６．日
程産学連携による地域産業の活性化を図ることを目的として，本校教員の研究シーズ発表会及び情報交換会を開催する。
平成１９年３月２日（金） １５時００分～１９時００分
小山グランドホテル
小山工業高等専門学校
地域企業等の経営者及び研究担当者，関係官公庁，小山高専関係教職員
１５時００分 開会（進行；地域連携室長）
・挨拶（小山高専校長）- 16 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ａ

７．参 加 費１５時１０分 小山高専概要説明（小山高専副校長）
１５時３０分 研究シーズ発表会
１６時１０分 休憩
１６時２０分 研究シーズ発表会
１７時２０分 休憩
１７時３０分 情報交換会
１９時００分 閉会
３，０００円（情報交換会参加者のみ）（出典：総務課企画・地域連携係資料）
資料Ａ－１－①－１８：重点配分経費の案内（平成 18 年度）
平成１８年６月１４日
運営会議資料
平成１８年度 校長裁量経費及び重点配分経費の計画
１． 基本的考え
平成１８年度の校長裁量経費及び重点配分経費については、校長裁量経費５００万に、教育改善充実費（旧校長裁量経費）６５０万を加えた１，１５０万を原資とし、次の考えに基づき実施する。
(1) 予算額は、校長裁量経費へ３５０万、重点配分経費へ８００万を基準とする。
(2) 中期目標・中期計画、年度計画に即した企画やプロジェクトを推進・支援する。
(3) 中期計画期間の評価、年度評価、機関別認証評価などにおいて学校をアピールできる内容を重視する。
２． 校長裁量経費について
校長裁量経費については、昨年度に引き続き、学校として取り組むロボコンやアイコンなどのプロジェク
ト、学生の教育環境の整備及び地域貢献活動の支援や入学者の確保に資するプロジェクトなど、学校として取り組むべき企画を校長指定プロジェクトとして実施する。
３． 重点配分経費について
重点配分経費は、昨年度に引き続き次の３区分とし、公募によることを原則とする。また、１件への配分額も昨年と同規模とする。
(1)学校プロジェクト（５０万～１００万 / 件）
①学科、センター、委員会及び室（複数を含む。）で企画したプロジェクト又は２名以上の共同研究、共同教
育プロジェクトで、本校の中期計画に沿った企画②評価項目及び評点は次のとおり。
・プロジェクトの必要性・重要性（０～４）
・プロジェクトの計画性（０～２）
・期待される成果・効果（０～２）
・中期計画との整合性・関連性（０～２）(2) 教育企画（２０万～５０万 / 件）
①個人又は複数の教職員による教育方法の改善や教材開発などを内容とする教育上の企画及び他機関との共同教育事業など、本校の教育改革の一助となるような教育企画とし、１人の申請件数は１件を限度とする。
②評価項目及び評点は次のとおり。
・企画の必要性・重要性（０～４）
・企画の計画性（０～２）
・期待される成果・効果（０～２）
・本企画を実施することによる学校への貢献度（０～２）(3) 教職員研究経費（３０万～５０万 / 件）
①個人又は複数の教職員による研究とし、１人の申請件数は１件を限度とする。
②評価項目及び評点は次のとおり。
・研究の重要性（０～２）
・研究の計画性（０～２）
・同テーマに対する研究への取組状況（０～２）※過去５年の主な発表状況を含む。
・学校への貢献度（０～４）
４． 審査について(1)校長裁量経費については、校長が採否を決定する。
(2)重点配分経費について①審査委員は、校長、副校長、校長補佐、専攻科長の６名とする。
②審査方法は、申請書類内容の評価及びヒアリングの評価結果により、採否を決定する。
５． 留意事項について(1)重点配分経費における一人の申請件数は、全体で２件を限度とする。
(2)申請された課題についてヒアリングを行う。

- 17 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ａ(3)教職員研究経費の課題に関し、科研費等外部資金獲得に努力する。
(4)採択された本課題について、成果発表会を実施する。５０万円以上の配分を受けたプロジェクトについては、義務とする。
(5)配分を受けた本課題については、企画終了後速やかに、実施報告書（プロジェクトの目的内容、実施経過等の概要（６００字程度）、得られた成果、成果の今後における活用予定及び予想される効果、成果の発表等、実際に要した経費などを内容とする。）を提出する。
(6)本年度は、e-learning 教材作成に関する申請については、以下のように制限を緩和する。
・教育企画１人１件の制限を超えても受理する。
・教育企画２０万円以下の申請も可とする。
・複数の企画をまとめ、学校プロジェクト区分での採択もあり得ることとする。

（出典：運営会議資料[H18.6.14]）（分析結果とその根拠理由）
本校における研究体制は、各教員の研究活動を共同センターと地域連携室が中心となって支援することにより組織されている。このうち、共同センターは25年以上にも亘りセンター長ならびにセンター員を中心に運営され、研究設備の充実とその有効利用を図るためにプロジェクト研究を実施するなど教員や学生の研究活動を推進しその成果を教育に還元するための体制を強化している。地域連携室は、学内の研究活動の成果などを地域社会へ還元するために設置され、平成16年度からは産学官連携コーディネーターが配置されている。その結果、以前にも増して本校の研究支援活動が活発になっている。また、研究活動の活性化を図るために重点配分経費予算による研究費助成制度を設けている。
以上のように、本校では研究の目的に沿う研究体制及びその支援体制が整備され、かつ有効に機能していると判断する。
観点Ａ－１－②：

研究の目的に沿った活動の成果が上げられているか。

（観点に係る状況）
本校における研究活動の成果として、教員自身の研究活動における成果と、教員が行う研究活動
への学生の参加による成果とがある。教員自身の研究業績とその分類例について、平成 18 年度の電気情報工学科における状況を示す（資料Ａ－１－②－１）。また、毎年発行される本校研究紀要に掲載されている研究発表一覧により評価すると、論文（著書を含む）は毎年 50 件程度で口頭発表（国際会議と国内学会）は 100 件を超えている（資料Ａ－１－②－２）。学生の参加による研究
活動の成果として、準学士課程の卒業研究発表会（資料Ａ－１－②－３）および専攻科課程の特別
研究発表会（資料Ａ－１－②－４）が毎年開催され、その研究内容がそれぞれ概要集としてまとめられている。また、専攻科が設置されて以来、学生による国内学会および国際会議における研究発表も盛んに行われている（資料Ａ－１－②－５，６）。さらに、地元の大学・企業との合同研究発
表会「とちぎ大学連携サテライトオフィス「学生＆企業研究発表会」」において、他大学では大学院生が中心となり参加した中で、本校専攻科生が優秀な研究発表者として多数受賞し、高い評価を受けている（資料Ａ－１－②－７）。
共同センターのプロジェクトならびに同センターの設備を利用して行われた研究活動内容を、毎年 200 ページ程の年報としてまとめている（資料Ａ－１－②－８）。また、毎年 11 月に行われる
本校の文化祭期間中に、ポスターセッション形式によるプロジェクトの発表会を開催している（資料Ａ－１－②－９）。地域連携室でも毎年の活動状況を年報としての冊子（資料Ａ－１－②－10，11）を作成し、関係者に配付している。その他、地域連携室を通じて行われている研究発表・情報交換の場として、ゼロエミッションに関する共同研究、産業技術振興交流会、とちぎテクノモール、- 18 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ａ

小山ネットワークス協議会、小山産学官ネットワークフォーラム、栃木産業フェア等がある（資料
Ａ－１－②－10，11：既出）。
外部資金の獲得状況については、最近の５年間を見ると科学研究費補助金の採択では減少傾向にあるものの、共同研究の受入、受託研究の受入、受託事業の受入および奨学寄附金の受入においては、毎年一定の実績を確保しつつ増加の傾向も見られる（資料Ａ－１－②－12）。また、地元企業からの技術相談も毎年一定の件数を受け入れている資料（資料Ａ－１－②－13）。科学研究費補助金については、校内で説明会を開き教員に理解と獲得への意欲を促進するように努めている（資料
Ａ－１－②－14）。
資料Ａ－１－②－１：研究業績とその分類例（平成 18 年度電気情報工学科教員：一部抜粋）
研究の分類：ａ）教育方法・改善に関する研究、
ｂ）実用化に近いシーズ研究ｃ）地域産業に関連する技術に関する研究、ｄ）学術的な基礎研究【著書・研究論文】(d) N. Mori：“Short-wavelength fluctuation effects on the c-axis paraconductivity within the Ginzburg-Landau theory.” Physica
C Vol. 445-448, pp.154-157 (2006.10).
(d) N. Mori et.al:“A comparative study of thermoelectric properties in (Pr,Y)Ba2Cu3O7 and PrBa 2Cu3O7-Ag percolative
systems.” Physica Status Solidi (a) Vol. 203, pp. 2828-2831 (2006.11).
(b,c,d) Tokinobu Mitasaki and Masakatsu Senda, “Write-once recording for multilayered optical waveguide-type holographic
cards”, Journal of the Optical Society of America A, 23(3) 659-663 (2006.3).
(a) 北野達也：“フリーソフトでここまでできる「PSIM」によるDLLブロックの利用とリアルタイム解析” ，株
式会社オーム社，p.84（2006.11）(b) Shin-nosuke SUZUKI, Manabu ISHIHARA, Tamotsu KATANE, Osami SAITO and Kazuto KOBAYASHI, ：“Fundamental Study of Smart IC Card System Using Ultrasonic Information Transmission”, Jpn. J. Appl. Phys. ,Vol.45,No.5Bpp.4550-4555(2006)【国際会議】(b) M.ISHIHARA,J.SHIRATAKI,K.OHSHIMA,Y.KOBAYASHI,S.SUZUKI，”Sound effect by Time-Difference and Sound
Pressure Level”,Proceeding of The 9th Western Pacific Acoustic Conference, ID:p.440(pp.1-7)(2006.6)(d) Manabu ISHIHARA, Kenji OHSHIMA, Yukio KOBAYASHI,Shin-nosuke SUZUKI，"Sound Effect by Time-Difference
and Sound Pressure Level", WESPAC IX, 456, (2006.6)(d) Yu YAGUCHI, Manabu ISHIHARA, Yukio KOBAKASHI，"The Influence on Timbre Perception by Phase Variation ofHarmonic Complex Tone",AES Japan Section Conference in Fukuoka, P04, (2006.7)(d) T.Kitano, M.Matsui： ”Design on LCMPPT Controller for a Buck Chopper Based Battery Charger by using CurrentControl-Loop Error Signal” ,The 2006 International Conference on Electrical Machines and Systems ,DS3F3-09, (2006.11）(d) M. ISHIHARA, J. SHIRATAKI, K. OHSHIMA, Y. KOBAYASHI and S.-N SUZUKI：“SOUND EFFECT BY TIMEDIFFERENCE AND SOUND PRESSURE LEVEL”, The 9th Western Pacific Acoustics Conference（韓国・ソウル）, hup-1 440, (2006. 6)(b) Shin-nosuke Suzuki, Manabu Ishihara, Tamotsu Katane, Osami Saito and Kazuto Kobayashi,“Fundamental study of the information transmission system for wearable computing devices using ultrasonic”, USE2006
The 27th Symposium on ULTRASONIC ELECTRONICS （名古屋），P1-22，(2006.11)【学会発表】(d) 森夏樹：高温超伝導揺らぎ伝導率の次元交差に関する一考察、67 回応用物理学会学術講会講演予稿集１，
p.246 (2006. 8).
(d) 森夏樹、今成一雄、他：高温超伝導体におけるｃ軸方向電気伝導率に対する短波長揺らぎの効果、電気学会
東京支部栃木支所研究発表会、(2007.3)(d) 森夏樹、他：超伝導揺らぎ領域における多結晶 LaBaCaCu3O7--δ 系の特性評価、電気学会東京支部栃木支所研究発表会、(2007.3)(b,c) 中山光幸：“ バイオセラミクス破断試験時のアコースティック・エミッション特性～AE 波持続時間―応力増加率特性～”，電子情報通信学会総合大会(2007.3)(d) 石原，大嶋，鈴木：“パケット欠落が力覚ディスプレイの操作性に及ぼす影響”，電気学会通信研究会(CMN06-13)，pp.15-19（2006.5）(a) 石原，鈴木，大嶋，久芳：“高度センサ機能を付加する簡易ロボットの教材化”，電子情報通信学会技術報
告，ET2006-21，pp.1-4(2006.7)(a) 小林，石原，大嶋：“組み立て式ロボットを用いたプログラム教育”，第 26 回高専情報処理教育研究発表
会，pp.91-94(2006.8)(a) 鈴木，石原，小林，大嶋：“LEGO MINDSTORMS を用いた新入生向けロボティクス導入教育”，第 26 回高等専

- 19 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ａ
門学校情報処理教育研究発表会，pp.91-94(2006.8)(a) 加藤，田中，石原，大嶋：“パソコン内仮想空間との入出力インターフェイス構築の研究” 電気学会東京支部栃木支所研究発表会(ETT-06-15) pp.36-39 (2007.3).
(a,d) 石原学，鈴木真ノ介，大嶋建次，久芳頼正：“高度センサ機能を付加する簡易ロボットの教材化”，電子情報通信学会，信学技報（教育工学研究会），ET-2006-21，pp.1-4（2006.7）(a) 小林康浩，石原学，大嶋建次：“組み立て式ロボットを用いたプログラム教育(2)”，
第 26 回高等専門学校情報処理研究教育発表会，pp.91-94（2006.8）(a) 鈴木真ノ介，石原学，小林康浩，大嶋建次：“LEGO MINDSTORMSTM を用いた新入生向けロボティクス導入教育”，第 26 回高等専門学校情報処理研究教育発表会，pp.91-942006.8）(d) 根岸敦彦，石原学：“遅延が与えられた力覚ディスプレイの操作性について”，電気学会 電子・情報・シス
テム部門大会，GS4-2，pp.858-861（2006.9）(d) 石原学，鈴木真ノ介，大嶋建次，白滝順：“ベトナム語音声の南部・北部方言の簡易分析”, 計測自動制御学会北海道支部大会（No.Ｂ-5，pp.81-82）(2007.1)(d) 鈴木真ノ介，石原学，片根保，斉藤制海，小林和人：“ワンチップマイコンを用いた超音波ＩＣカード用送信機の製作”，2007 年電子情報通信学会総合大会，（2007.3）(a) 田 中 昭 雄 ： ” ロ ボ コ ン 2005 に お け る 吸 引 式 壁 登 り ロ ボ ッ ト の 製 作 ” ， 平 成 18年 度 度 高 専 教 員 教 育 研 究 集 会(2006.8)．
(a) 鈴木真ノ介,田中昭雄,今成一雄,石原学：” 学習意欲の向上を目指した電気情報工学実験の改変”，平成18年度度
高専教員教育研究集会(2006.8)．
(a) 田中昭雄,鈴木真ノ介,大嶋建次,小林康浩：” PICマイコンを用いたライントレースカーの製作実習”，第26回高専
情報処理教育研究発表会(2006.8)．
(a) 田中昭雄：” 高専ロボットコンテスト2005における壁登りロボットの製作”，日台技術者教育と国際交流に関す
る国際会議2006 (2006.12)．
(d) 北野達也，松井幹彦：“降圧チョッパ方式リミットサイクル MPPT 太陽光バッテリ充電器の設計法”，平成18 年度電気学会産業応用部門大会，1-79，449-452，（2006.8）(d) 北野達也，大出秀幸, 松井幹彦：“並列接続されたバッテリ充電器における電流センサ１個による MPPT 制御”，平成 19 年度電気学会全国大会，4-74, 112 (2007.3）.
(d) 柳村 孝次，松井 幹彦, 高 康熏, 北野 達也：“リミットサイクル MPPT 制御によるバッテリ充電” ，平成
19 年度電気学会全国大会，4-73 110-111 (2007.3).
(d)高久裕貴，鈴木真ノ介，大嶋建次：“ヒューマノイドを用いた人間の歩行に関する研究” ，第 12 回 高専シンポジウム（沼津），( 2007.1)（出典：平成 19 年小山高専自己点検評価報告書）- 20 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ａ

資料Ａ－１－②－２： 研究成果公表状況（教員）

口頭発表（国際会議と国内学会）の件数
学科

一般科目

機械工学
科

電気情報工学科

電子制御工学科

平成 16 年

27

42

15

7

物質工学
科
19

平成 17 年

13

34

33

5

平成 18 年

15

15

44

3

合計

55

91

92

建築学科

合計

27

137

19

20

124

10

14

101

15

48

61

362

建築学科

合計

6

51

論文・著書等の件数
学科

一般科目

機械工学
科

電気情報工学科

電子制御工学科

平成 16 年

18

11

9

4

物質工学
科
3

平成 17 年

12

15

10

0

5

13

55

平成 18 年

13

10

14

0

1

8

46

合計

43

36

33

4

9

27

152

学科

一般科目

機械工学
科

電気情報工学科

電子制御工学科

建築学科

合計

平成 18 年

0

0

0

3

物質工学
科
0

0

3

特許の件数

備考

平成 16
年
紀要 37 号(H15.10～
H16.9)

平成 17 年

平成 18 年

紀要 38 号(H16.10～H17.9)

紀要 39 号(H17.10～
H18.9)（出典：小山高専研究紀要より作成）- 21 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ａ

資料Ａ－１－②－３：卒業研究発表会（電気情報工学科[平成 18 年度]）

平成１８年度卒業研究発表プログラム
8時55分までに，専攻科棟4Ｆの多目的メディアホールに集合
9:00
9:10
開会および学科長挨拶
9:10
9:20
進行説明
グループ： Ａグループ
場所：
専攻科棟４Ｆ 多目的ホール
開始時間 終了時間

ページ

発表者

No

卒業研究テーマ

9:35

9:50

1-2

青木 祐太

01 光導波路型ホログラムメモリ用ID再生の研究

9:51

10:06

3-4

草野 耕一

02 EMC測定によるPCモニタ画像情報の再生

10:07

10:22

5-6

小松 将太

03 高符号化率二次元記録符号の研究

10:23

10:38

7-8

吉葉 修平

04 高周波キャリア型電界センサの研究

10:50

11:05

9-10

金子 真尚

05 機能分散型ロボットの行動範囲拡張手法について

11:06

11:21

11-12

見目 真一

06 力覚デバイスによるインタフェース制御

11:22

11:37

13-14

椎名 誠

07 マルチセンサを利用したセキュリティ方法

11:38

11:53

15-16

鈴木 脩平

08 IP電話の暗号化の検討 － 暗号化した音声信号の伝送品質 －

11:54

12:09

17-18

中村 壮弥

09 バーチャルリアリティを体験するために必要なネットワーク通信特性

13:00

13:15

19-20

荒木 拓哉

10 電気回路用ｅ-learningの構築

13:16

13:31

21-22

加藤 祐一

11 パソコン内仮想空間との入出力インターフェイス構築

13:32

13:47

23-24

館野章一郎

12 分光器を用いた人体の特性測定

13:48

14:03

25-26

関根 和哉

13 PSoCを導入した実験モデルの実用性の検証

14:04

14:19

27-28

田村 悠貴

14 CPLD を応用した RCX 互換ユニットの試作と評価

14:20

14:35

29-30

長谷川達也

15 新型 LED マーカの試作と評価

14:45

15:00

31-32

小野寺 寛

16 DSPを用いた音響信号処理

15:01

15:16

33-34

加藤 由美

17 音楽刺激が脳波に与える影響

15:17

15:32

35-36

菊地 俊介

18 バイノーラル録音における音像定位と頭部伝達関数

15:33

15:48

37-38

塙

大輔

19 20kHz以上の高周波音が人間の聴覚に及ぼす影響

15:49

16:04

39-40

人見 貴嗣

20 複合音の位相変化が外耳道入口波形に与える影響

研究室

司 会

千田研

大嶋研
今成研

休憩１０分
石原研

小林研

大嶋研

千田研

昼休み

今成研

休憩１０分
小林研
～男女間での脳波の違い～＜連絡事項＞○発表時間：１５分/人（２名の場合は２５分）
８分発表，７分質疑応答 （２名の場合は１５分発表，１０分質疑応答）○振鈴
７分経過時（１４分）---- １回（発表終了、１分前）
８分経過時（１５分）---- ２回（発表終了時）
質疑応答終了時 ---- 長く １回
発表者の交代に 1分程度
○司会進行
・質問が無い場合は、司会者が質問を行うこと。
・質問中に１５分の時間が過ぎた場合は，その質疑応答は完結させること。話の途中で切らないこと。
・発表者が時間を過ぎた場合は、例えば「時間がすぎた旨を伝え、３０秒以内にまとめる」ように即すこと。
○８：５５までに、全員専攻科棟４Fの多目的メディアホールに集合する。
開会、進行説明の後、Ａグループは多目的ホール、Bグループは多目的メディアホールへ移動する。
○全ての発表終了後、専攻科棟４Ｆ多目的メディアホールに集合する。
多目的メディアホールの発表が終了次第、閉会および講評を行う。

- 22 -

石原研

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ａ

資料Ａ－１－②－３：卒業研究発表会（電気情報工学科[平成 18 年度]）（続き）

グループ： Ｂグループ
場 所： 専攻科棟４Ｆ 多目的メディアホール
開始時間 終了時間

ページ

発表者

No

卒業研究テーマ

9:30

9:45

41-42

井上 翔

21 超伝導厚膜に対する短波長揺らぎ伝導率の考察

9:46

10:01

43-44

河東田 献

22 YBa 2 Cu 3 O7-δ whisker単結晶の作製と特性評価

10:02

10:17

45-46

中村 大輔

23 電子ドープ型セラミクス材料の熱電特性

10:18

10:33

47-48

前澤 格

24 局在性不純物を含む透明導電性薄膜の試作と特性評価

10:40

10:55

49-50

小林 大地

25 風力用巻線形誘導発電機に関するベクトル制御方式の研究

10:56

11:21

51-52

直井 達也

26 ハブダイナモを用いた小型風力発電システムの試作・検証

研究室

司 会

森研

北野研

甲斐研

土田研

休憩１０分

中山研

中村 健作
11:22

11:48

11:47

53-54

岩崎裕一郎

27 沿面放電を用いたオゾン生成に関する研究

田中研

中山 佳子

～面電極の形状変化とオゾン生成特性の関係～

12:03

55-56

増田 敬生

28 ワンチップマイコンを利用したオゾン濃度計の試作と評価

13:00

13:15

57-58

大出 秀幸

29

13:16

13:31

59-60

五十嵐智彦

30

13:32

13:47

61-62

小池 智史

31

13:48

14:03

63-64

ウ

32

14:04

14:19

65-66

大塚 崇正

33

14:30

14:45

67-68

金子謙史郎

34 超音波方式ＩＣカードにおける送信器の小型化に関する研究

14:46

15:01

69-70

吉田 俊宣

35 ウェアラブルシステム用超音波通信システムの信号伝搬に関する研究

15:02

15:17

71-72

原 拓弥

36 電動義手開発に向けたロボットハンドに関する研究

15:18

15:33

73-74

渡邉伊三男

37

15:34

15:49

75-76

亀田 翔平

38 光造形精度に及ぼすレーザ照射方式の影響

15:50

16:05

77-78

安井 裕人

39

16:06

16:21

79-80

三島 信人

40 繊細彫刻に及ぼすレーザ熱拡散の影響

16:25

16:35

昼休み

イ

太陽電池アレイ並列接続時における電力平衡方式MPPT制御法に関
北野研する研究
DCAF機能を備えた系統連系単相PWMインバータシステムの実験的検証
ベクトル制御方式による３相誘導電動機を用いた風洞装置の製作と評
価
拘束条件を考慮した空間ベクトル制御によるソフトスイッチングコン
バータに関する研究
バイオセラミクス破断試験時のアコースティック・エミッション特性
中山研～AE波持続時間と機械特性の関係～

甲斐研

休憩１０分

16:35

鈴木研

田中研

磁気カップリングを用いた非侵襲体内発電 システム にお ける発電 機の改良
土田研

フィゾー干渉法による表面形状の計測精度に及ぼす各種パラメータの影響

閉会および講評
発表会終了（出典：電気情報工学科会議資料）- 23 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ａ

資料Ａ－１－②－４：特別研究発表会（電子システム工学専攻[平成 18 年度]）
平成 19 年 2 月 13 日
各位
電子システム工学専攻主任
平成 18 年度

電子システム工学専攻

土田英一

特別研究発表会のご案内

表記の特別研究発表会を、下記により行いますので、万障お繰り合わせの上ご出席賜りたくご案内申し上げます。
＜記＞
日 時：平成 19 年２月 23 日（金）午前 10 時 00 分～午後 2：45
場 所：視聴覚室（図書館棟）
司 会：小林、渡邉、土田
発表者：専攻科２年（機械系６名、電子系１名、電気情報系５名、計 12 名）
発表順序と発表時間
１名あたり１５分（発表１０分・質疑応答５分）
機械系
番号
Ｍ１

テ ー マ
Ｖ‐Ａ型小型ＡＣＶの設計と製作

Ｍ２

学生名

指導教員
山下 進

時 間
10:15～10:30

蠕動運動ロボットに関する研究菊地吉郎

10:30～10:45

Ｍ３

短繊維強化ＳＭＣの損傷と機械的特性

伊澤悟

10:45～11:00

Ｍ４

油性液滴の高温固体面上での蒸発挙動

高島武雄

11:00～11:15

Ｍ５

小型ポンプの基礎的研究

菊地吉郎

11:15～11:30

Ｍ６

マ イ クロ 風 車 の 動 力 性 能 の 改 善 に 関する実験的猪瀬善郊

11:30～11:45

時 間
13:15～13:30

元位置推定

指導教員
平田 克己
久保 和良

導 電 性 酸 化 物 を 含 む 多 結 晶 (Bi,Pb)2Sr2Ca2Cu3O10

森夏樹

13:30～13:45

森夏樹

13:45～14:00

検討
電気・電子・情報系
番号
テ ー マ
Ｄ１
バ イ スペ ク ト ル 解 析 を 用 い た 不 規 則音源の３次
Ｅ１

学生名

系の超伝導特性Ｅ２

電 子 ドー プ 型 と ホ ー ル ド ー プ 型 酸 化物系における熱電特性の比較研究

Ｅ３

磁気浮遊制御系の設計と試作

田中

昭雄

小林

幸夫

14:00～14:15

Ｅ４

調波複合音の位相変化が音色に与える影響小林幸夫

14:15～14:30

Ｅ５

沿面放電によるオゾン生成田中昭雄

14:30～14:45

小林幸夫（出典：学内周知用資料）- 24 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ａ

資料Ａ－１－②－５：学生による学会・国際会議における研究発表（電気情報工学科）Ｂ）学生による学外研究発表状況電気情報工学科
発表学生氏名(指導教員)

書名・
発表題目

発表講演会名等(コンペティション
名等)

ページ、
発表年月
(平成)、
査読の有
無の記入

第 52 回応用物理学
関係連合講演会講演
予稿集 1

p.269
(H17.3)
査読 無

Ginzburg-Landau 理論に基づ
く 2-band 超伝導体の揺らぎ
伝導率

第 53 回応用物理学
関係連合講演会講演
予稿集１

p.253
(H18.3).
査読 無

LaBaCaCu3O7-δ 超伝導体の交流帯磁率と揺らぎ伝導率

第 53 回応用物理学
関係連合講演会講演
予稿集１

p.254
(H18.3).
査読 無

Thermoelectric power
resistivity
Nd2-xCexCuO4 system

andinInternational
Conference on Rare
Earths '04 in Nara,
Japan

p.79
(H16.11)
査読 有

塚田 大(森 夏樹)

非晶質と微結晶 In2O3:Sn 薄膜における電子輸送特性への熱処理効果

薄膜材料デバイス研究会（第２回研究集
会）予稿集

p.71
(H17.11)
査読 有

塚田 大(森 夏樹)

インジウム酸化物薄膜の光・電気特性に対するセリウ
ム元素添加の効果

第 53 回応用物理学
関係連合講演会講演
予稿集２

p.662
(H18.3)
査読 無

畔上 新一(森 夏樹)

導電性酸化物を含む Bi2223
系焼結体の交流帯磁率による評価

第 53 回応用物理学
関係連合講演会講演
予稿集１

p.280
(H18.3)
査読 無

A comparative study ofthermoelectric properties inand(Pr,Y)Ba2Cu3O7
percolative
PrBa2Cu3O7-Ag
systems

International
15th
ConferenceonTernary and MultinaryCompounds '06 in
Kyoto, Japan

Wed-P-40B(H18.3)
査読 有(Pr,Y)Ba2Cu3O7 系とAg-PrBa2Cu3O7 系における熱電特性の比較研究

第３回「学生＆企業
研究発表会」(宇都宮)(H18.12)
査読 無ﾎﾟｽﾀｰｾｯｼｮﾝ部門【優秀賞】

CAD 設計モデルと光造形物との形状相関に及ぼすレーザ出力の依存性

応用物理学会

前波義尚（土田英一）

講 演 予 稿 集
30a-ZW-3(H16)
査読 無レーザ制御パラメータと画像解像度が加工物の加工精度に及ぼす影響レーザー学会

山口浩史（土田英一）

講 演 予 稿 集 10a
Ⅱ7(H17)
査読 無

小島直樹(小林幸夫)

人間の聴覚心理現象と位相の関係 ～MF 現象における位相の影響～栃木サテライトオフ
ィスp.14(H16)
査読 無
奨励賞受賞

【口頭発表本科】
大塚 康行
高温超伝導体の c 軸方向揺
(森 夏樹)
らぎ伝導率の理論解析

米澤 峻光(森 夏樹)

箕輪 亮平(森 夏樹)， (2006.3).
【口頭発表・専攻科】
亀山 雄大(森 夏樹)

岡野 浩之(森 夏樹)

岡野 浩之(森 夏樹)（出典：平成 19 年小山高専自己点検評価報告書）- 25 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ａ

資料Ａ－１－②－６：学生による学会発表件数
学生による学会発表件数（卒業研究生および専攻科生）
平成 16 年度から 18 年度の合計
機械工学科
７

論文

電気情報工学科
０

電子制御工学科
０

物質工学科
０

建築学科
１７

学会発表
(内,国際会議）

１６
(０)

２９
(３)

５
(０)

１６
(０)

４７
（０）

発表件数(計)

２３

２９

５

１６

６４

合計

１３７

（出典：各学科の学会発表に関する調査資料のまとめ）
資料Ａ－１－②－７：とちぎ大学連携サテライトオフィス「学生発表会」

平成18年12月2日開催「学生＆企業研究発表会」審査結果
部 門

賞 名

発表順

工 学

金 賞

7

部 門

賞 名

ポスター
No.

優秀賞

7

入 賞

6

入 賞

8

ポスターセッション

学校名
発表者

発表テーマ

小山工業高等専門学校
上野

侵入犯罪の手口に対する建具の防犯対策につい
て

悠

学校名
説明者

ポスタータイトル

小山工業高等専門学校(Ｐｒ，Ｙ)Ba２Cu ３O ７系とAg-PrBa２Cu ３O ７系における熱電特性の比較研究

岡野 浩之
小山工業高等専門学校

固定化生物発光バイオセンサー開発

春田 香穂里小山工業高等専門学校

孫悟空プロジェクト -十三の塔周辺のグランドデザ
インについて-小平 雄亮（出典：開催案内と地域連携室年報より作成）- 26 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ａ

資料Ａ－１－②－８：地域共同開発センター年報（出典：共同センター年報）
資料Ａ－１－②－９：地域共同開発センタープロジェクト発表会案内
発

信
所
役
ア
発
宛

者

ド
信

名

レ
日

：
属
職
ス
時
先

：
：
：
：
：
：
：

植木 忠司
技術室
技術専門職員2006/10/10 19:09
斉藤 光司 物質工学科、石崎 聡之 一般科、 伊澤 悟 機械工学科、
森 夏樹 電気情報工学科、中山 光幸 電気情報工学科、～ 以下省略 ～表
題
共同センターのプロジェクト研究成果報告会について
平成１８年１０月１０日
各プロジェクト・チーフ 各位
地域共同開発センター長
共同センターのプロジェクト研究成果報告会について
平成１７年度プロジェクトの研究成果報告について、詳細な日程及び会場が下記の様に決まりましたので、ご協力よろしくお願いいたします。
発表日： 平成１７年１１月４日(土)～１１月５日（日）（工陵祭中）会 場： 電気物質棟 ３F の ５C 教室
パネル： 各プロジェクト、横９０cm×縦１８０cm のパネル１枚を用意してあります。
＊ パネルは、１１月１日（水）の午後、設置します。
ポスター： プロジェクトの題目と研究者名および A４サイズのプロジェクト概要の文章を必ず掲載してください。その他、ポスターの大きさ、枚数は自由です。
ポスターの掲示： １１月１日（水）の午後、パネル設置後から、１１月３日（金）までにお願いします。
ポスターは、画鋲にて掲示してください（画鋲は会場に用意しておきます）。

- 27 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ａ
ポスターの回収：

工陵祭終了～１１月６日（月）の午前中までに回収お願いします。
尚、会期の期間中ポスター会場での立会いは義務付けませんが、発表および質疑応答のため立会いたい人は、その日時を掲示してください。
不明な点がありましたら、共同センター長または植木まで連絡願います。

（出典：地域共同開発センター資料）
資料Ａ－１－②－10：研究発表及び情報交換会を示す資料（その１）（出典：平成 16 年度地域連携室年報）
資料Ａ－１－②－11：研究発表及び情報交換会を示す資料（その２）（出典：平成 17 年度地域連携室年報）- 28 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ａ

資料Ａ－１－②－12：外部資金獲得状況

科学研究費補助金採択状況
研究種目
年 度

特定領域研究
件数

金

基盤研究Ｂ

額

件数

金

基盤研究Ｃ

額

件数

金

若手研究Ｂ

額

件数

金

奨励研究

額

件数

金

合
額

件数

計
金

額

平成１４年度00

1500,000

5

3,200,000

2

5,100,000

0088,800,000

平成１５年度1

2,000,000

1

7,900,000

42,300,000

22,200,000

008

14,400,000

平成１６年度1

2,200,000

1

3,700,000

3

1,800,000

3

5,200,000

00812,900,000

平成１７年度00

12,900,000

43,100,000

33,000,000

0089,000,000

平成１８年度

0

0

0

0

3

1,800,000

22,600,000

1

630,000

6

5,030,000（単位：円）

民間等との共同研究受入状況
平成１４年度
件数

金1

平成１６年度

平成１５年度額

件数

800,000

4

金

額

件数

1,270,000

4

金

平成１７年度額

件数5,350,000

13

金

平成１８年度額

件数4,510,000

14

金

額

5,043,000（単位：円）

受託研究受入状況
平成１４年度
件数

金

平成１５年度

額

0

件数
0

金

平成１６年度

額

0

件数
0

1

金

平成１７年度額

件数

1,033,200

1

金

平成１８年度額

件数458,8501

金額2,000,000（単位：円）

受託事業受入状況
平成１４年度件数

金1

額

152,000

平成１５年度
件数

金3

額

平成１６年度
件数

364,800

金1

平成１７年度額

件数68,600金

平成１８年度

額

0

件数
0

金

1

額
146,880（単位：円）

奨学寄附金受入状況
平成１４年度
件数
19

金額

8,067,000

平成１５年度件数
11

金額

5,505,000

平成１６年度
件数
11

金

平成１７年度額

件数6,300,000

17

金

額

10,175,000

平成１８年度件数
15

金額

8,110,000（単位：円）（出典：総務課財務係資料）
資料Ａ－１－②－13：地域連携室を窓口とする技術相談件数
年度

技術相談件数

平成 16 年度

平成 17 年度

平成 18 年度

54 件

56 件

56 件
（出典：地域連携室年報より作成）- 29 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ａ

資料Ａ－１－②－14：本校における科学研究費説明会

平成 19 年度科学研究費補助金 学内応募説明会日程
１．日 時 平成１８年９月２７日（水）１６：００～１７：１５
２．場 所 管理棟２階 会議室
３．日 程
○開催挨拶

１６：００～

校 長○平成１９年度科学研究費補助金の公募について

１６：０５～

総務課 企画・地域連携係○科学研究費補助金の使用方法及び不正使用の防止について

１６：３５～

総務課 財務係○質疑応答

１６：４５～

○終

１７：１５

了

（出典：総務課評価・研究協力係資料）（分析結果とその根拠理由）
本校教員による研究活動の成果としては、研究紀要に報告されただけでも、査読付き論文では年間に50件程度、国際会議と国内学会での口頭発表は年間100件以上発表されている。それ以外にも研究紀要に掲載された論文等があり、十分成果が上がっている。このうち、教育への還元についての証拠として、学生の国内学会・国際会議における発表件数が多数（45件／年）あり、地元の大学院生との共同発表会において優秀な研究発表者として本校専攻科生が多数選ばれるなど、研究活動
が教育の面においても十分成果が上がっている。
共同センターにおけるプロジェクト研究を中心とした研究活動の成果について、毎年１回研究発表会を開催し、更に研究成果をまとめた約200ページに及ぶ年報を作成し、学内外に配付している。
地域連携室が中心となり、地元の高等教育機関や企業との協議会及び交流会等が開催され、研究発表や情報交換が頻繁に行われている。また、奨学寄附金及び地域連携室が一括して取りまとめを行っている共同研究、受託研究に関しては、毎年一定の件数を受入れている。更に、地元企業からの技術相談件数は毎年50件を超えている。
以上のことから、本校における研究活動の目的である、１）教育への還元と２）地域社会への還元について、十分成果が上げられていると判断する。

- 30 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ａ観点Ａ－１－③：

研究活動等の実施状況や問題点を把握し，改善を図っていくための体制が整備され，機能しているか。

（観点に係る状況）
教員自身の研究活動を把握するために、本校紀要に掲載させる各教員の研究発表状況を報告する
ように図書情報センターから依頼している（資料Ａ－１－③－１）。毎年１回高専機構教員顕彰についての推薦に際し、研究業績に係る評価（資料Ａ－１－③－２）により各教員が自己採点を行っている。平成 18 年度では評価書の提出率は 82％である（資料Ａ－１－③－３）。また、研究活動
状況ならびに問題点を把握するため、自己点検評価報告書の評価項目に「Ⅶ．研究活動と社会との連携」を設けて自己点検評価を行っている。さらに、点検評価規程（資料Ａ－１－③－４）には、第９条に「校長は、委員会が行った点検及び評価の結果については，教育研究等の改善にこれを反映させるものとする。」と定められ、改善を図る体制が整備されている。平成 16～18 年度に取りまとめた自己点検評価報告書を基に、平成 19 年度に外部評価を受けることが決まっている。研究
活動の改善を図る具体的取り組みとして、共同センターにおいて研究活動の支援のための中期計画を立案・実行し（資料Ａ－１－③－５）、年度末には次年度に向けた「設備充実費予算」を設け研究活動の改善に努めている（資料Ａ－１－③－６）。さらに、本校の中期計画書の中に、教育研究
組織を改革・整備する計画が示され（資料Ａ－１－③－７）、共同センターの運営委員会で時代の要請に即した新しい研究プロジェクトの方向性が示され、改善活動を行っている（資料Ａ－１－③－８，９）。
資料Ａ－１－③－１：図書情報センターからの教員宛文書
平成１８年 ９月 ６日
教

員

各

位

図 書 情 報 セ ン タ ー 長
研究紀要第３９号に掲載する研究発表一覧の投稿申込みについて
このことについて、下記により申し込みを受け付けますので、期限までに原稿を提出して下さい。
記
締 切 日
平成１８年１０月６日（金） 提出期限厳守
提 出 先
総 務 課 図 書 情 報 係
作 成 要 領１．平成１７年１０月１日から平成１８年９月３０日の間に発表したものに限ります。（９月中に提出の場合は発表予定を含む）小山高専研究紀要に掲載された論文は除きます。
２．原稿は、１行目に発表者名を、２行目から以下の要領で、【著書】、【研究論文】、【口頭発表】の順で記載して下さい。
(１)【著書】は、著者名、”書名”、出版社名、発行年月。
(２)【研究論文】は、著者名、”論文題名”、発表誌名、巻・号・ページ、発表年月。
(３)【口頭発表】は、発表者名、”発表題名”、発表会名（予稿集等）、巻・号・ページ、発表年月。ただし、口頭発表は、巻・号・ページを省略することができます。
(４) 掲載する研究発表が２件以上の場合は、(１)、(２)、(３)と整理番号を付けて下さい。
３．原稿作成について(１) ワープロ等で作成する場合は、Ａ４判用紙を縦置きにし、２２字×４４行（２段組）で作成して下さい。(メールの添付ファイルにて図書情報係まで送付願います。)(２) 手書きで作成する場合は、２２字×２２行の指定原稿用紙｢小山高専研究発表一覧原稿用紙｣(掲示板にファイルがあります)を使用して下さい。文字は、楷書・活字体として下さい。
(３) 研究発表一覧が複数枚になる場合は、通し番号を付して下さい。
４．原稿記入上の注意について(１) 各項目とも略記・省略しないで下さい。
【例】小山高専→小山工業高等専門学校(２) 巻、号には、下線を付して下さい。
【例】第１０巻２号→10(2)(３) ページは、ハイフンでつないで下さい。
【例】１０㌻から１５㌻→10-15(４) 年・月は、（ ）で括って下さい。
【例】2006年 9月発表→(2006.9)（出典：図書情報センター資料）- 31 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ａ

資料Ａ－１－③－２：研究業績に係わる評価集計表

第 １ 部－②
研究業績に係る評価集計表
項

採

目

点

0

研究業績
論

30

文
0

5

0 件数

〃

：主著以外

0

4

0 〃

Ｂ 原著論文（査読付）：主著

0

3

0 〃

0

2

0 〃

Ｃ 総説・解説論文（一般論文）：主著
〃

：主著以外

Ｄ 紀要、 査読のない国内雑誌：主著

0

2

0 〃

0

1

0 〃

0

1

0 〃

0

0.5

0 〃

Ａ 国際的出版：主著

0

5

0 件数

〃

0 〃

〃

：主著以外

著書・訳書

発

上限７点

Ａ 国際的学術誌：主著

：主著以外

7

：主著以外

上限７点

0

4

Ｂ 国内出版：主著

0

4

0 〃

〃

0

3

0 〃

：主著以外

Ｃ 自費出版：主著

0

2

0 〃

〃

0

1

0 〃

特許登録

0

2

0 件数

特許出願

0

1

0〃

：主著以外

許

5

表
Ａ 国際会議（査読付）：本人発表〃

0：本人発表以外

上限5点

6

上限６点

4

0 本人発表件数

0

3

0

〃

Ｂ 国際学会(口頭発表）

0

3

0

〃

Ｃ 国内学会0

1

0〃

Ｄ 国内セミナー等講師

01

0 本人講演件数

Ｅ 国内学会地方講演会

0

0.5

外部研究費

0

〃

3

上限3点

0 採択回数科学研究費補助金

01

共同研究、受託研究

0

1

0 回数

委任経理金(奨学寄附金)

0

1

0〃

役員、評議員

0

1

0 年数
0〃

学会・協会活動

2

組織運営委員、編集委員

0

1

合

0

30

計

考

上限30点

7

〃

特

備

評点A=(B×Ｃ) 基準B 実数C

上限2点（出典：総務課人事係資料）
資料Ａ－１－③－３：研究業績に関する評価集計票の提出率
教員の教育業績等の自己評価（平成１８年度）
教員数

提出者数

提出率

（人）

（人）

（％）

23
12
13
10
13
11
82

18
9
13
5
12
10
67

78
75
100
50
92
91
82

学 科 名
一般科
機械工学科
電気情報工学科
電子制御工学科
物質工学科
建築学科
合 計

教育業績 研究業績
合 計（７0点満点）（３０点満点）（100点満点）（平均点） （平均点）
（平均点）

44
35
41
46
46
51
44

6
10
10
8
11
11
9

50
45
51
54
57
62
53
（出典：総務課人事係資料）- 32 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ａ

資料Ａ－１－③－４：点検評価規程
小山工業高等専門学校点検評価規程
制
定 平成 10 年４月 22 日
最終改正 平成 19 年４月１日（趣旨）
第１条 小山工業高等専門学校（以下「本校」という。）が、本校の教育研究水準の向上を図
り、かつ、本校の目的及び社会的使命を達成するため、本校の教育研究活動等の状況について自ら行う点検及び評価に関し、必要な事項を定めるものとする。
（委員会）
第２条 本校に、次の各号に掲げる事項を行うため、小山工業高等専門学校点検評価委員会（以下「委員会」という。）を置く。
一 点検及び評価の基本方針並びに実施基準等の策定に関すること。
二 点検及び評価の実施に関すること。
三 点検及び評価に関する取りまとめ並びに報告書の作成及び公表に関すること。
四 その他委員会が必要と認める事項。
（組織）第３条 委員会は、次の各号に掲げる委員をもって組織する。
一 校長
二 副校長
三 各校長補佐
四 専攻科長五 各学科長六 各センター長
七 地域連携室長
八 事務部長
九 各課長
十 技術室長（委員長）
第４条 委員会に委員長を置き、校長をもって充てる。
２ 委員長は、委員会を召集し、その議長となる。
３ 委員長に事故あるときは、委員長の指名した委員がその職務を代行する。
（委員以外の者の出席）
第５条 委員長が必要と認めたときは、第３条に定める委員以外の者を委員会に出席させることができる。
（点検評価事項等）
第６条 委員会は、次の各号に掲げる事項について点検及び評価を行う。
一 本校の教育理念及び目標に関すること。
二 教育活動に関すること。
三 研究活動に関すること。
四 施設設備に関すること。
五 国際交流に関すること。
六 生涯学習への対応に関すること。
七 社会との連携に関すること。
八 学校運営及び財政に関すること。
九 自己評価体制に関すること。
２ 前項各号に掲げる具体的な点検項目及び実施主体は、別表のとおりとする。
（点検評価の実施）
第７条 点検及び評価は、毎年度行うものとする。
２ 委員会は、点検項目のうちから、当該年度に行う点検項目を定めるものとする。
（報告書等の作成及び公表）
第８条 委員会は、点検及び評価の結果を、３年を越えない範囲でとりまとめ、報告書等として公表し、本校の充実・発展に活用するものとする。
（点検評価結果の対応）
第９条 校長は、委員会が行った点検及び評価の結果については、教育研究等の改善にこれを反映させるものとする。
２ 校長は、委員会が行った点検及び評価の結果に基づき、特に改善が必要と認められるものについては、関連する委員会等にその改善策の検討を付託する。
（事務）
第 10 条 委員会の事務は、評価・研究協力係において処理する。

- 33 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ａ（雑則）
第 11 条 この規程に定めるもののほか、点検及び評価に関し必要な事項は、委員会が別に定める。
附 則
この規程は、平成 10 年４月 22 日から施行する。
附 則
この規程は、平成 11 年４月１日から施行する。
附 則
この規程は、平成 14 年４月１日から施行する。
附 則
この規程は、平成 15 年４月１日から施行する。
附 則
この規程は、平成 15 年 10 月１日から施行する。
附 則
この規程は、平成 16 年４月１日から施行する。
附 則
この規程は、平成 18 年４月１日から施行する。
附 則
この規程は、平成 19 年４月１日から施行する。

（出典：小山高専ホームページ）
資料Ａ－１－③－５：研究活動の改善の取り組みに関する資料（その１）
平成１８年度、第２回

地域共同開発センター運営委員会

（議事録）

期
場

日、時 間：
平成1８年７月１３日（木） ｐｍ４：４５
所：
１Ｆゼミナール室（地域共同開発センター内）
出席者：斉藤光司、上村 孝、伊澤 悟、中山光幸、金野茂男、
糸井康彦、川本信次、植木忠司
欠席者：山本貴正
１.平成１８年度、中期計画について
下記のように決定。
（１） 平成１７年度に引き続き既存の装置の整備を図り、既存の装置の更新や新分野に対する装置の充実に努める。
（２） 共同研究や受託研究に対してのレンタルラボの充実を図る。
また、技術者対象のセミナーの実地や産学官による研究発表会へ積極的に参加し、産官との連携や技術交流を活発化し、共同研究や受託研究の受入れを推進する。
２.その他（１）平成１８年度、サタデ－・セミナーについて
１．担当：Ｄ科 金野
２．対象者：技術者及び一般
３．日程
Ｄ科・金野
１０月２１日（土）：１０：００～１７：００、Ｄ科３F工学実験室、科学・電子工作（その３）－ＧＰＳの製作―、（製作キット代、１.９万）
Ｅ科・中山
１１月１８日（土）：１４：００～１５：００、テクノ棟４F多目的ホール
ミクロの傷を検知する新技術～現場で役立つアコーステック・エミッシ
ョン～
Ｄ科・金野
１１月２５日（土）：１３：００～１５：００、Ｄ科３F工学実験室、科学・電子工作（その４）－ＰＩＣワンチップマイコンの使い方と応用－
Ａ科・奥冨
１２月 ２日（土）：１３：３０～１５：００、Ａ科１０１ゼミ室
古建築復原の舞台裏
４・サタディ・セミナーの一部を、経済産業省に申請した技術者の人材育成推進
事業のセミナーにふりかえる。講師はＭ科・伊澤先生、Ｃ科・武先生、Ａ科・高橋（純）先生に依頼した。
（２）アフタヌーン・セミナーについて- 34 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ａ
栃木県の産業振興会主催、木曜日の午後、栃木県内の１３校の大学でセミナーを開催、小山高専としては、Ｅ科・中山先生、Ａ科・川上先生に講演をお願いした。

（出典：地域共同開発センター運営委員会議事録[H18.7.13]）
資料Ａ－１－③－６：研究活動の改善の取り組みに関する資料（その２）
平成１８年度、第３回
期
場

地域共同開発センター運営委員会（議事録）

日、時 間：
所：出席者：

平成1８年１２月５日（火） ｐｍ１３：３０
１Ｆゼミナール室（地域共同開発センター内）
斉藤光司、上村 孝、伊澤 悟、中山光幸、金野茂男、
亀山雅之、山本貴正、川本信次、植木忠司
１.平成１９年度、活動計画について（１） サタデーセミナーについて
１. 担当者： Ｃ 科、県民カレッジのパンフやホームページに掲載、内容のレベルを詳細に表示する。
（２） プロジェクトの成果報告会（平成１８年度分）について
１. ポスターセッションにて、行う。場所を後日、選定する。
（３） 年報について
１．担当者： Ｇ 科、提出期限の厳守。
２.その他（１） 平成１８年度、設備充実費予算について
１．追加予算、４００，０００、ものつくり教育研究センターより寄付。
合計、１，４３０，０００（１，０３０，０００ ＋
４００，０００）。
２. 残額： １，０９１，０００（予定）
１，４３０，０００－
７１，４００（ｘ線修理）－
１１７，６００（材料試験機電源）－
１５０，０００（机、３台、）――――――――――――――――――――――
計、１，０９１，０００（予定）＊ 残予算の執行については、後日、検討する。
（２） 平成１８年度予算（プロジェクト費、設備維持費）の残予算の吸い上げについて
１. 平成１９年１月３１日現在で、残予算を共同センターとして吸い上げる。
（３） 平成１８年度予算（予備費）執行希望について（照会）１. 学内の予算委員会（委員長 猪瀬）より連絡あり、１件、５００，０００位の件、希望者は、平成１８年１２月１５日までに総務課財務係まで連絡。但し、事前に、共同センター長に相談してください。
（４） 会議について
１. 勤務時間内に、開催することにした。

（出典：地域共同開発センター運営委員会議事録[H18.12.5]）
資料Ａ－１－③－７：研究の改善計画を示す資料（その１）
２研究に関する事項
４）その他
ａ．学内の教育研究施設を改革整備するために次のような組織化を計画推進する。
ａ）（マルチメデｲア教育研究機構）: 図書・情報センター、情報技術センターｂ）（ものづくり教育研究機構）：ものづくりセンター、地域共同開発センターｃ）トライラボ（創造工房）
ｂ．教育研究技術支援室の創設：技術教育および地域連携業務の支援等を行う。

（出典：小山高専中期計画書）
資料Ａ－１－③－８：研究の改善計画を示す資料（その２）
平成１９年度、第２回
期 日、時
場 所

地域共同開発センター運営委員会 （議事録）
間：
平成1９年６月１４日（木） ｐｍ１６：４５：
１Ｆゼミナール室（地域共同開発センター内）- 35 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ａ
出席者：斉藤光司、宇津木 晨晴、北條恵司、小林幸夫、金野茂男、
田中孝国、奥冨利幸（代理、山本貴正）、植木忠司
欠席者：川本信次、
１．平成１９年度、予算について
下記のように決定した。
（１）総予算 ３，３４４，５４０円（２）配分予算
１．プロジェクト研究費（１７件、各、３０，０００）
５１０，０００２．設備維持費（ＮＭＲ及び１２設備）
１，３２６，０００
３．設備充実費
１，０１０，０００
４．事務等経費
４９８，５４０
合計
３，３４４，５４０
２．重点配分の申請について希望者は、共同センター長を経由して申請する。
３．平成１９年度、活動計画について（１） 共同センターの教育研究活動組織図に基づいて、サタデー・セミナー、研究発表会、地域連携関係の計画を話し、議論した。
（２） 共同センターの設備の利用を促進すために設備一覧表を配布した。
（３） 平成１７，１８年度の共同センターを利用した卒業研究・特別研究についての利用状況の報告があった。
４．公開講座について（１） 担当者（Ｃ科）から報告あり、平成１９年度から実施する計画書を作成することになり、現在、作成中。
（２） ホームページに掲載する。
５．年報について担当者（宇津木 晨晴）より報告、巻頭言をＤ科（金野茂男）に依頼した。

（出典：地域共同開発センター運営委員会議事録[H19.6.14]）
資料Ａ－１－③－９：研究の改善計画を示す資料（その３）
地域共同開発センターの教育研究活動組織図

技術者対象の公開講座実施各科教官との共同研
究による研究の活性化、研究年報の発行

工業安全確保のための新機器や工業材料の開発共同研究・受託研究の促進および技術相談の対応強化

産学官の連携強化
シーズ発表会の開催

学内共同研究施設
地域共同開発センター

ＩＴ化社会に関連した
情報通信および電子技術開発

環境問題に関連した環境保全およびリサイクル技
術開発

学生の開発型実践技
術者への育成・先端
技術教育

未来社会を考えた福祉
防災都市づくりの研究（出典：地域共同開発センター運営委員会資料）- 36 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ａ（分析結果とその根拠理由）
本校における研究活動の実施状況と問題点を把握するために、各教員から提出された研究業績（研究発表状況等）一覧を紀要に掲載している。多くの教員は研究活動に対して自己採点した集計書を提出している。また、自己点検評価の項目に研究活動の評価を含め、研究活動の状況・問題点を把握し、更に外部評価委員会で評価を受ける体制が整備されている。具体的な改善の取り組みとして、共同センター運営委員会で年度毎に中期計画を立案すると共に、設備充実費の有効活用を含めて、研究活動の改善を図っている。また、研究体制のより充実化を目標とした将来構想について
本校の中期計画に掲げられ、共同センター長を中心に研究組織・研究活動方針に関する改善の取り組みがなされている。
以上のように、本校では研究活動の実施状況や問題点を把握する取り組みがなされ、改善を図る
ための体制が適切に整備され機能していると判断出来る。

（２）優れた点及び改善を要する点（優れた点）○学内共同施設である、共同センターは25年以上に亘り共同研究プロジェクトを実施するなど本校の研究体制と支援体制に重要な役割を担い、設立以来毎年、研究活動を年報(約200ページ)としてまとめている。
○平成 16 年度から全国の高専では初めて産学官連携コーディネーターが配置され、本校の研究支
援活動が強化されている。
○学生が優れた研究成果を上げ、国内学会に加え国際会議における研究発表および学術論文として研究成果の発表を行っている。
（改善を要する点）
該当なし（３）選択的評価事項Ａの自己評価の概要
本校における研究体制は、各学科の教員が単独または他の機関を含む複数の研究者と行う研究活
動を地域共同開発センター（「共同センター」という。旧称は「工業安全教育研究センター」）と地域連携室が中心となって支援することにより組織されている。共同センターは昭和56年に設置されて以来、現在まで25年以上にも亘り研究設備の充実を図るとともに、その有効利用を図るための学内共同プロジェクト研究を毎年実施する（平成18年度は15件）など、教員の研究活動を強力に支援している。また、共同センターの設備を利用した卒業研究・特別研究も多数行われている（平成18年度は24件）。平成13年度には、社会に貢献し支持される学校を目指すために地域連携室が設置
され、企業との共同研究・受託研究の実施、奨学寄附金・技術相談の受入等を実施している。平成16年度には、文部科学省より全国の高専では初めて産学官連携コーディネーターが本校に配置され、以前にも増して本校の研究支援活動が活発になっている。また、研究活動の活性化を図るために重点配分経費予算による研究費助成制度を設けている。
教員による研究活動の成果について研究発表状況を見ると、最近３年間において論文発表件数は毎年50件程度、国内外での学会発表件数は毎年100件程度あり成果が上がっている。また、学生の国内学会・国際会議における発表件数も多数（45件／年）あることから、研究活動が教育の面にお- 37 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ａ

いても十分に成果が認められる。共同センターにおけるプロジェクト研究を中心とした研究活動の成果については、毎年１回研究発表会を開催し、さらに研究成果を約200ページに及ぶ年報にまとめ、研究の成果を公表している。奨学寄附金及び地域連携室が一括して取りまとめを行っている共
同研究、受託研究に関しては、毎年一定件数を受入れている。さらに、地元企業からの技術相談件
数は毎年50件を超えている。
研究活動の状況に関しては、教員自身の自己採点、研究業績の紀要への記載などにより把握されている。その結果を踏まえて、自己点検評価の項目に研究活動の評価を含め、研究活動の状況・問題点を把握し、その後外部評価委員会で評価を受ける体制が整備されている。研究活動の改善の取り組みとしては、本校の中期計画に研究組織の改革・整備案が明示され、共同センター運営委員会
において研究設備の充実化や新しいプロジェクト研究の方向性の設定など、定期的に具体案を計画し実行している。

（４）目的の達成状況の判断
目的の達成状況が良好であると判断する。

- 38 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ｂ

Ⅳ

選択的評価事項Ｂ

正規課程の学生以外に対する教育サービスの状況

１

選択的評価事項Ｂ「正規課程の学生以外に対する教育サービスの状況」に係る目的
本校は、教育・研究の成果を地域社会に還元し、常に地域に根ざした高等教育機関であることを目指している。具

体的には、以下に示す本校「自己点検評価報告書」に記載の項目を「正規課程の学生以外に対する教育サービス」の目的にしている。

《教育・文化・まちづくりへの貢献に関する目標》
１）公開講座等による生涯教育への貢献
・公開講座：これまで学内各センター・各学科が単独で実施していた公開講座を地域連携室が取りまとめて推進する。公開講座の件数は、年間 20 件程度を目標とする。
・施設の一般開放：本校施設（図書情報センター、授業時間を除く教室・運動施設）の一般開放をするように努力する。
２）出前授業等による理数系離れ・入学者確保対策
・出前授業：小山市教育委員会の管轄下である小中学校、公民館との連携により、小中学生対象「出前授業」を開
催し、理数系離れ・入学者確保対策を推進する。出前講座の件数は、年間 15 件程度を目標とする。
・イベント参加：地域の各種イベントに、ロボコン等の学生創作作品の出展を学生とともに積極的に行い、理数系
離れ・入学者確保対策を推進する。参加件数は現在相当数に上っており、今後も件数を維持あるいは増加させる。

- 39 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ｂ２

選択的評価事項Ｂ「正規課程の学生以外に対する教育サービスの状況」の自己評価（１）観点ごとの分析
観点Ｂ－１－①：

高等専門学校の教育サービスの目的に照らして，公開講座等の正規課程の学生以外に対する教育サービスが計画的に実施されているか。
（観点に係る状況）
本校の自己点検評価書では、教育・文化・まちづくりへの貢献に関する目標として、１）公開講座
等による生涯教育への貢献、２）出前授業等による理数系離れ・入学者確保対策、が挙げられている（資料Ｂ―１－①―１）。これらが正規課程の学生以外に対する教育サービスに関する計画に相当する。
以下、これらの活動の実施状況を示す。
（ａ）公開講座等
公開講座の企画、広報、実施は主として地域連携室が行っている。地域連携室の規則（資料Ｂ―
１―①―２）と事業内容関連図（資料Ｂ―１―①―３）を示す。公開講座の開催広報は本校ＨＰで行っているが、他の広報例として、配布ポスター（資料Ｂ―１―①―４）、市広報（資料Ｂ―１―①―５）を示す。平成 18 年度における公開講座の実施状況を（資料Ｂ―１―①―６）に示す。公開講座
中パソコン講座のみ有料であるが、他の講座は無料（教材費を除く）である。公開講座の内容は、一般市民を対象としたパソコン講座、体育講座、デジカメ講座、サタデ－セミナー、中学生を対象とした化学実験講座、ものづくり講座である。なお、サタデーセミナーの企画、実施は、地域共同開発センターが行っている。平成 18 年度における公開講座実施件数は、サタデーセミナーへ振替としている「新規成長分野における技術・市場動向セミナー」（資料Ｂ―１―①―７）の５件を含めると 20件となり、目標件数を達成している。公開講座の実施風景を（資料Ｂ―１―①―８）に示す。平成
15 年度から 18 年度までの公開講座実施件数を（資料Ｂ―１―①―９）に示す。公開講座を、平均で
年 16 件開催している。
（ｂ）出前授業等
本校教職員、学生による平成 18 年度における出前授業の実施状況を（資料Ｂ―１―①―10）に、
イベント参加状況を（資料Ｂ―１―①―11）に示す。出前授業、イベントへの参加は、小中学生の理数系離れ対策、入学者確保対策として実施している。平成 18 年度における出前授業の実施件数は 10
件、イベント参加の実施件数は 15 件で、目標件数を達成している。出前授業の一部である、高専機構主催の国立科学博物館における「2006 夏休みサイエンススクエア－チビもそ君をつくろう」には、６日間の期間中に 1,073 名の参加者があり、大盛況であった。平成 15 年度から 18 年度までの出前授業・公開イベント参加の実施件数を（資料Ｂ－１－①―12）に示す。毎年 20 件程度を実施している。
（ｃ）施設の外部への開放①図書情報センターの一般開放
図書情報センターを一般に開放している。平成 16 年度から 18 年度までの新規学外者登録数および貸出冊数を（資料Ｂ―１―①―13）に示す。平成 18 年末の学外利用登録者数は 208 人となっており、年度毎の新規登録者数は平均約 20 人で、貸出冊数は平均 300 冊となっている。
②教室、運動施設の開放
土日・休日には、外部団体主催の英語能力試験、体育大会等に、教室、運動施設を開放している。
平成 18 年度における外部への施設の開放状況を（資料Ｂ―１―①―14）に示す。平成 18 年度において 14 件の貸出が行われている。
- 40 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ｂ③研究生、科目等履修生、聴講生の受入
生涯教育の観点から、研究生、科目等履修生、聴講生の受入を行っている。平成 15～18 年度における、研究生、科目等履修生、聴講生の受入状況を（資料Ｂ―１―①―15）に示す。受入学生は、全てが本校卒業生である。これらは、希望者がある場合に受入を行っている。

資料Ｂ―１―①―１：「正規課程の学生以外に対する教育サービス」の目的《教育・文化・まちづくりへの貢献に関する目標》
１）公開講座等による生涯教育への貢献
・公開講座：これまで学内各センター・各学科が単独で実施していた公開講座を地域連携室が取りまとめて推進する。公開講座の件数は、年間 20 件程度を目標とする。
・施設の一般開放：本校施設（図書情報センター、授業時間を除く教室・運動施設）の一般開放をするように努力する。
２）出前授業等による理数系離れ・入学者確保対策
・出前授業：小山市教育委員会の管轄下である小中学校、公民館との連携により、小中学生対
象「出前授業」を開催し、理数系離れ・入学者確保対策を推進する。出前講座の件数は、年間 15 件程度を目標とする。
・イベント参加：地域の各種イベントに、ロボコン等の学生創作作品の出展を学生とともに積極的に行い、理数系離れ・入学者確保対策を推進する。参加件数は現在相当数に上っており、今後も件数を維持あるいは増加させる。
（出典：平成 19 年小山高専自己点検評価報告書）- 41 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ｂ

資料Ｂ―１―①―２：地域連携室規則

小山工業高等専門学校地域連携室規則
制
定
最終改正

平成１３年５月１日
平成１８年４月１日（目的）第 １条 小山工業高等専門学校（以下「本校」という。）学則第１１条の規定に基づき、本校の運営を円滑に進めるとともに、地域との連携を深めることにより、地域社会に貢献し支持される学校を目指すことを目的として地域連携室（以下「連携室」という。）を置く。
（業務）
第２条 連携室は、次に掲げる業務を行う。ただし、図書情報センター及び体育施設の学校開放等係るものを除く。
一 産学官連携の推進に関すること。
二 民間機関等との共同研究及び受託研究、受託試験並びに技術相談等の連絡調整に関すること。
三 他教育機関との連携、協力に関すること。
四 自治体との連携事業の推進に関すること。
五 連携室業務の広報に関すること。
六 その他地域との連携、協力に関すること。
（組織）第３条
連携室に、室長、室長補佐及び室員を置き、次の者をもって充てる。
一 室長 本校教員
二 室長補佐 本校教員
三 室員 各センターから本校教員１名、総務課長、技術室から技術職員１名、その他校長が必要と認めた者
２ 室長、室長補佐及び室員（以下「室長等」という。）は、校長が任命する。
３ 室長等の任期は、２年とし、再任を妨げない。
４ 室長等が欠員となったときは、すみやかに校長が任命する。ただし、その任期は前任者の残任期間とする。
（職務）第４条
室長は、連携室に関する業務を掌理する。
２ 室員補佐及び室員は、室長の命を受け連携室の業務に従事する。
（業務の分担）第５条第２条に定める業務の分担は、連携室の定めるところによる。
（事務）第６条 連携室に関する事務は、企画・地域連携係が行う。
（その他）
第７条 この規則に定めるもののほか、連携室の運営に関し必要な事項は、別に定める。
附 則
この規則は、平成１３年５月１日から施行する。
附 則
この規則は、平成１６年４月１日から施行する。
附 則
この規則は、平成１８年４月１日から施行する。
（出典：小山高専ホームページ）- 42 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ｂ

資料Ｂ―１―①―３：地域連携室の業務（出典：小山高専ホームページ）- 43 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ｂ

資料Ｂ―１―①―４：公開講座広報の例（配布ポスター）（出典：地域連携室資料）- 44 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ｂ

資料Ｂ―１―①―５：公開講座広報の例（市広報）（出典：広報小山- 45 -

平成 18 年６月１日号

p.13）

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ｂ

資料Ｂ―１―①―６：平成 18 年度公開講座等一覧

平成１8年度 公開講座一覧
小山工業高等専門学校
種
別

講

座

名

パソコン組立講座

パワーポイント講座

パ
ソ
コ
ン
講
座

ホームページ作成（ブログ）講座

Ｅｘｃｅｌ初級講座

Ｅｘｃｅｌ中級講座

Ｅｘｃｅｌ総合講座

期

間

担 当 教 員７月２２日（土）
９：００～１５：００

新体力テストによる体力診断
体育
講 健康維持のための筋力トレー
座 ニング講座

０名/１０名電気情報工学科
電子制御工学科

石原
平田

学
克己

\5,400

一般市民

１２名/１０名

建 築 学 科
電気情報工学科

大島
北野

隆一
達也

\5,400

一般市民

８名/１０名

物質工学科
技
術
室

田中 孝国
小林 康浩

\5,400

一般市民

３名/１０名

一
般
科
機械工学科

玉木 正一
山下 進

\5,400

一般市民

２名/１０名\6,400一般市民

２０名/１０名

無料

中学生

１３名/２０名

無料

一般市民
（社会人）

５名/２０名

無料

一般市民
（社会人）

１７名/２０名

無料

一般市民

７名/２０名

７月５日（水），１２日（水）１８：００～２０：００
７月１９日（水），２６日（水）１８：００～２０：００
７月５日（水）～２６日（水）初級、中級講座に同じ

１８：００～２０：００

８月２４日（木）
９：００～１６：００

４５名

物質工学科

受講者小計
６月７日（水）
１７：００～１９：００
１０月１４日（土）１３：００～１５：００

武
成祥
田中 孝国

１３名
一

般

科

一

般

科

受講者小計

塩入 俊次
三原 大介
石崎 聡之

２２名
木下，出川

デ
ジ デジタルカメラを利用した年賀
カ 状作り
メ
講
座

１１月１８日（土）、１９日（日）もの 鋳造に挑戦づ ～親子で作る我が家の表札作り
く ～
り
講
座

１１月１８日（土）、１９日（日）

機械工学科

田中 好一

９：００～１６：００

〃

川村 壮司

サ
タ
デ
l
セ
ミ
ナ
l

９：００～１６：００

技

術

室

井手尾，佐藤
小林（康）

受講者小計

７名

技

術

受講者小計

科学・電子工作（その３）－ＧＰＳの製作－

１１月１１日（土）ミクロの傷を検知する新技術～現場で役立つ
ｱｺｰｽﾃｨｯｸ・ｴﾐｯｼｮﾝ～
科学・電子工作（その４）－ＰＩＣワンチップマイコンの使い方と応用－１１月１８日（土）古建築復原の舞台裏

受講者/
定 員

一般市民

受講者小計
化 未来を開く化学の世界２４
学 「液体窒素の世界」
実 「人工イクラと光るイクラの作製」
験
講
座

象

\5,400山崎 敬則(教材費
井手尾 光臣\55,000)

９：００～１５：００

９：００～１５：００

対

機械工学科
技
術
室

６月２４日（土）

７月１日（土）

受講料

１０：００～１７：００

１４：００～１５：００
１１月２５日（土）１３：００～１５：００
１２月２日（土）
１３：３０～１５：００

身の回りの環境を考える～ホタルのとぶ故郷へ～

１２月９日（土）

椅子の正しい座り方・選び方～子どもの椅子から高齢者の椅子まで～

１月２０日（土）

１０：００～１１：３０

１３：３０～１５：００

矢島 直樹

中学生
（小学高学年 ９名/２０名
可）親子

９名

電子制御工学科

金野 茂男\19,000(教材費)

電気情報工学科

中山 光幸

無料

電子制御工学科

金野 茂男

無料

一般市民

９名/２０名建 築 学 科

奥冨 利幸

無料

一般市民

３名/２０名

物質工学科

田中 孝国

無料

一般市民

０名/２０名建 築 学 科

白石 光昭

無料

一般市民

３名/２０名受講者小計
１７件（実施件数１５件）

室

無料

一般市民

４名/２０名専門技術者，
３１名/２０名
一般市民

５０名
受講者合計

１４６名

（出典：地域連携室資料）- 46 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ｂ

資料Ｂ―１―①―７：平成 18 年度公開講座等一覧
新規成長分野における技術・市場動向セミナー日程表
月時

日

１０月１４日（土）１１月１１日（土）１１月２５日（土）（会場）（第１回目）（第２回目）（第３回目）

間

白
? 大学
白鴎大学
東東キャンパス
キャンパス

白鴎大学
白
大
? 学足
東キャンパス
東
キャンパス

利工業大学
足利工業大学
総合研究センター
総合研究センター

１２：３０
受

付

１３：００
１３：２０
１３：３０

１４：００

首都圏北部地域産業活性化推進ネットワーク会長
根 津 紀久雄 氏挨拶

１６：００［セミナー］［セミナー］「わが国の木造住宅構法

受付－強度評価のノウハウ－とドイツ木造住宅」（講師）
小山工業高等専門学校（講師）
足利工業大学「人々にやすらぎをあた

建築学科

える建物」

機械工学科

伊 澤

休

憩

悟

［セミナー］

尾 内 俊 夫休

－誕生から今日までの 発

憩

展過程－

［セミナー］［セミナー］「生体関連セラミックス材「日本の建築耐震構造は料の開発と応用」

大丈夫か？」（講師）
小山工業高等専門学校（講師）
小山工業高等専門学校

物質工学科

建築学科

武

成 祥

（講師）
足利工業大学建築学科

依 田 彰 彦

建築学科

横 室

休

１６：３０

質

憩

疑
閉

応

休

答

質

会

疑

応

答

憩

疑
閉

隆

高 橋 純 一

質

１６：２０

１７：００

付

「機械材料の疲労と破壊」

１４：５０
１５：００

受

応

答

閉

会

会

（出典：地域連携室資料）

資料Ｂ―１―①―８：公開講座実施風景

公開講座（パソコン講座）（出典：2006 学校要覧 p.39）- 47 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ｂ

資料Ｂ―１―①―９：公開講座年度別実施件数

公開講座年度別実施件数
年度

平成15年度

平成16年度

平成17年度

平成18年度

公開講座

14

17

11

20

注： 平成１８年度の件数に、サタデーセミナーとして開催した「新規成長分野における技術・市場動向セミナー」の５件を含む。

（出典：地域連携室資料）- 48 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ｂ

資料Ｂ―１―①―10：平成 18 年度出前授業一覧、出前授業風景写真

平成１8年度 出前授業一覧 （１０件）
小山工業高等専門学校
種別

講 座 名 ・ 企 画 名

間 ／会

受講者数
参加者数

場

依 頼 元

５月１３日（土）9:30～11:30
中公民館

中公民館

機械工学科

山下

進

１８名
（小学生）

６月１７日（土）13:30～16:00
子ども体験学習 「大空に飛ばそう
寒川公民館，寒川小学校～ペットボトルロケット作り」

寒川公民館

技 術 室

高松 竹男

１９名
（小学生）

わんぱく広場 もの作り教室「ウィンドカーを作ろう」

期

担 当 教 員 等とちぎ県民カレッジ講座「くらしと社会・健康セミナー」

６月２９日（木）18:30～20:3 0
栃木県総合文化センターとちぎ生涯学習
文化財団

一 般 科

石崎 聡之

（多数）

子ども科学教室「空気のひみつ」

７月２３日（日） 9:30～11:30
小山高専（本校）

中央公民館

機械工学科

山下

進

２４名
（小学生）

中央図書館

機械工学科
物質工学科
〃

山下 進
飯島 道弘
田中 孝国

２５名
（小学生）

向井千明記念子ども科学館

電気情報工学科

田中昭雄

２２名
（小学生）

高松 竹男

２８名
（小学生）

子ども理科あそび教室
８月４日（金）14:00～16:00「食べられないアイスクリーム」
中央図書館
出「車輪のないくるま」
前
授 電子工作講座
８月１９日（土）9:00～16:00
業 「電池のいらない不思議なラジオ～
向井千秋記念子ども科学館
鉱石ラジオの製作～」
ものづくり体験教室「ペットボトルで作るロケット」

８月２０日（日）9:00～12:00
小山高専（本校）

大谷公民館

技 術 室

子どもサイエンス入門「液体窒素の世界」「人工イクラと光るイクラの作製」

８月２７日（日）9:30～11:30
小山高専（本校）

中央公民館

物質工学科

2006夏休みサイエンススクエア「チビもそ君をつくろう！」

８月１５日（火）～２０日（日）国立科学博物館（東京都）

独立行政法人国立
高等専門学校機構

地域連携室

地域連携室員，
協力教職員・学生

１，０７３名（小学生）

新体力テストによる体力診断講座

９月２８日（木）14:00～20:30
結城市鹿窪総合体育館

結城市教育委員会

一 般 科

三原 大介
石崎 聡之

３５名
（一般市民）

１０件

武

成祥

田中 孝国

受講者合計

３３名
（小学生）

１，２２７名1，277 名

（出典：地域連携室資料）
出前授業

風景写真

出前授業（ロボットを作ろう、栃木市吹上小）（出典：2006 学校要覧 p.39）- 49 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ｂ

資料Ｂ―１―①―11：平成 18 年度イベント参加一覧、イベント風景写真

平成１８年度イベント参加一覧（１５件）
小山工業高等専門学校
種別

講 座 名 ・ 企 画 名

期

間 ／会

場

依 頼 元

受講者数
参加者数

担 当 教 員 等

道の駅思川 オープニング
イベント （ハンドベル演奏）

４月２９日（土）10:30～12:00
道の駅思川

小山市農政課

一 般 科

杉山 桂子

（多数）

ロボコン参加ロボットによるデモ

５月５日（金）10:30～15:30
向井千明記念子ども科学館

向井千明記念子ども科学館

電気情報工学科

田中 昭雄

（多数）

第４回おやまブランドまつり

５月２７日（土）～２８日（日）10:00～16:00 道の駅思川

小山市工業振興課

機械工学科（ﾛﾎﾞｯﾄ展示・ﾃﾞﾓ，ﾊﾝﾄﾞﾍﾞﾙ演奏）

電気情報工学科

山下 進
田中 昭雄

（多数）

ロボコン参加ロボットによるデモ

６月１８日（日）11:00～14:00
那須塩原市箒根中学校体育館

小山高専後援会
宇都宮支部

電気情報工学科

田中 昭雄

１２０名
（小中学生）

夏休み子どもお楽しみ劇場（ﾛﾎﾞｺﾝ参加ﾛﾎﾞｯﾄによるﾃﾞﾓ）

７月２７日（木）1300～14:00
大平町隣保館

大平町隣保館

電気情報工学科

田中 昭雄

２３０名
（小学生）

ロボットと遊ぼう（ﾛﾎﾞｺﾝ参加ﾛﾎﾞｯﾄによるﾃﾞﾓ）

８月２３日（水）10:00～12:00
あおぞら学童保育クラブ

小山市学童保育の会

機械工学科

山下

進

５０名
（小学生）

烏山商工会まつり（ロボット展示，チビもそ君製
作）

１１月３日（金・祝）10:00～15:00
烏山商工会館

烏山商工会

機械工学科

山下

進

（多数）

(株)小松製作所
小山工場

電気情報工学科

田中 昭雄

（多数）

おやまバルーンフェスタ
事務局（小山商工会議
所内）

機械工学科

山下

進

（多数）

田中 昭雄

（多数）

イ
ベ コマツ小山工場 工場フェスタ １１月３日（金・祝）10:00～16:00
ン （ﾛﾎﾞｺﾝ参加ﾛﾎﾞｯﾄによるﾃﾞﾓ） (株)小松製作所 小山工場
ト
第１５回小山バルーンフェスタ １１月１１日(土)，１２日(日)9:00～（ﾎﾊﾞｰｸﾗﾌﾄ，ｴｺﾉｶｰ，ﾛﾎﾞｯﾄ実演） 16:00 小山総合公園多目的広場とちぎ産業フェア・知的財産フェア １１月１６日（木）～１８日（土）10:00（ﾛﾎﾞｯﾄ展示・ﾃﾞﾓ，チビもそ君製～17:00 マロニエプラザ（宇都宮作）
市）

栃木県商工労働観光部 電気情報工学科

下館商工まつり（ﾛﾎﾞｺﾝ参加ﾛﾎﾞｯﾄによるﾃﾞﾓ）

１１月１９日（日）10:00～15:00
旧下館市役所駐車場

下館商工会議所

電気情報工学科

田中 昭雄

（多数）

クリスマスイベント（ﾛﾎﾞｺﾝ参加ﾛﾎﾞｯﾄによるﾃﾞﾓ）

１２月２３日（土）・２４（日）11:00～、15:00～（計4回）
ジャスコ小山店

ジャスコ小山店

電気情報工学科

田中 昭雄

（多数）

ロボコン参加ロボットによるデモ

１２月２３日（土）13:30～14:30
つむぎの郷

介護老人保健施設つ電気情報工学科
むぎの郷

田中 昭雄

（多数）

茨城県教育委員会

電気情報工学科

田中 昭雄

（多数）

小山市工業会

電気情報工学科

田中 昭雄

（多数）

TX記念第7回全国中学生もの １月２７日（土）9:30～17:00、づくり教育ﾌｪｱ（ﾛﾎﾞｯﾄによるﾃﾞ ・２８日（日）9:00～14:00
ﾓ）
つくば国際会議場
小山市工業会新年会（ﾛﾎﾞｺﾝ参加ﾛﾎﾞｯﾄによるﾃﾞﾓ）

１月２９日（月）18:00～20:00
須賀神社会館

注：受講者数、参加者数欄で、イベントへの展示参加で人数を調べられない場合があり、この場合に（多数）と表現としている。

（出典：地域連携室資料）
イベント参加

風景写真

イベント出展（ロボットデモンストレーション、向井千明記念子ども科学館）（出典：2006 学校要覧 p.39）- 50 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ｂ

資料 B―１―①―12：出前授業・公開イベントの年度別実施件数

区分

平成15年度

平成16年度

平成17年度

平成18年度

出前授業

15
8
23

4
7
11

15
10
25

10
15
25

公開イベント計（出典：地域連携室資料）

資料 B―１―①―13：図書情報センターの一般開放

学外利用登録者（平成１８年１２月末現在） ２０８人

新規登録者

年 度

平成 16 年度

平成 17 年度

平成 18 年度

新規登録者数

３０人

２１人

１８人

平成１６年度

平成１７年度

学外者貸出冊数一覧

年 度

平成１８年度

貸出種類

図書

雑誌

計

図書

雑誌

計

図書

雑誌

計

冊数

３６３

８８

４５１

２４８

５４

３０２

２０９

４９

２５８

（出典：図書情報センター資料）- 51 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ｂ

資料 B―１―①―14：施設の開放状況

施設の開放状況
期日（平成１８年度 14件）

利用者

利用施設

５月１４日

小山市テニス協会

テニスコート

５月２１日

小山市テニス協会

テニスコート

６月１１日

小山市テニス協会

テニスコート

９月１０日

小山市テニス協会

テニスコート

９月１８日

小山市テニス協会

テニスコート

９月２４日(財)国際ビジネスコミュニケーション協会
ＴＯＥＩＣ（国際ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ英語能力ﾃｽﾄ）

教室 （６室）10月８日

小山市テニス協会

テニスコート

11月12日小山市テニス協会

テニスコート

11月23日小山市体育協会

第一体育館

11月26日(財)国際ビジネスコミュニケーション協会
ＴＯＥＩＣ（国際ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ英語能力ﾃｽﾄ）

教室 （６室）12月10日小山市テニス協会

テニスコート

12月17日小山市テニス協会

テニスコート

２月４日

小山市テニス協会

テニスコート

３月18日

小山市テニス協会

テニスコート（出典：総務課施設係資料）

資料Ｂ―１―①―15：研究生、科目等履修生、聴講生の受け入れ学生数

研究生、科目等履修生、聴講生の受け入れ学生数
年 度
研究生
科目等履修生
聴講生

平成１５年度
200

平成１６年度
000（平成１５～１８年度）

平成１７年度
301

平成１８年度1
1
0（出典：学生課教務係資料）- 52 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ｂ（分析結果とその根拠理由）（１）公開講座等による生涯教育への貢献
公開講座等は年間開催目標を 20 件程度としているが、平成 18 年度に 20 件を実施して目標を達成している。本校施設の外部への開放は、図書情報センターの一般開放、教室・運動施設の開放で、必要に応じて実施されている。また、研究生、科目等履修生、聴講生の受入も実施されている。
（２）出前授業等による理数系離れ・入学者確保対策
出前授業は平成 18 年度に 10 件実施しており、これらの多くは講義型でなく体験型のものであり、理数系離れ・入学者確保対策となっている。出前授業の実施目標は 15 件程度となっており、目標が達成されていないといえる。しかし、イベントへの参加等で 15 件が実施されており、これを出前授業に加えると計 25 件となり、目標を達成しているといえる。
上述のように、地域連携室の主導で目標をほぼ達成し、正規課程学生以外に対する教育サービスが計画的に実施されている。
観点Ｂ－１－②：

サービス享受者数やその満足度等から判断して，活動の成果が上がっているか。また，改善のためのシステムがあり，機能しているか。
（観点に係る状況）（１）本校主催の公開講座においては、受講者の満足度アンケート調査を実施している。平成18年度のアンケート用紙の一例を（資料Ｂ－１－②―１）に、アンケート結果を（資料Ｂ－１―②―２）に示す。満足度は、「満足」と「やや満足」を含めると92％となっており、非常に高い評価が得られている。また内容の充実度は、「充実」と「やや充実」を含めると84％となっており、受講者より充実した内容であると評価されている。受講者アンケート結果は、担当者が分析して次回開催講座における改善に役立てている。
（２）出前授業の一例として、高専機構主催「2006 夏休みサイエンススクエア」を採り上げ、このアンケート用紙を（資料Ｂ－１―②―３）に、アンケート集計結果を（資料Ｂ―１－②―４）に示す。
この出前授業には主に小学校高学年生 1,073 名が参加しているが、感想は「すごく面白かった」と「面白かった」を含めると 93％となっており、受講者より高く評価されている。出前授業の改善策の実施例として、この授業の実施報告を（資料Ｂ－１－②―５）および地域連携室会議要録を（資料
Ｂ－１－②―６）に示す。会議において、反省点を検討して次回実施時に反映させて、改善のシステ
ムとしている。
（３）図書情報センターの一般利用者に対してもアンケート（資料Ｂ－１－②―７）を実施し、会議
において、反省点を検討して改善のシステムとしている。

- 53 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ｂ

資料Ｂ―１―②―１：公開講座受講者アンケート用紙の一例

サタデーセミナーに関するアンケート
平成 18 年 11 月 11 日
本日は、小山高専サタデーセミナー「科学・電子工作（その３）－ＧＰＳの製作－」にご参加下
さいましてありがとうございました。今後の参考とさせて頂きたいと思いますので、お手数をおか
けいたしますが、以下のアンケートにご協力をお願いします。
１． あなたの年齢を教えて下さい。
(ア）19 歳以下 (イ) 20～29 歳 (ウ) 30～39 歳(エ) 40～49 歳(オ) 50 歳以上

２． この講座を何でお知りになりましたか？
( ア ) 市 の 広 報( イ ) 新 聞( ウ ) 本 校 の ﾎ ｰ ﾑ ﾍ ﾟ ｰ ｼ ﾞ（）( エ ) そ の 他

３． 受講の動機・目的を差し支えなければご記入下さい。

４． 講義の内容はいかがでしたか？
(ア）かなり充実 (イ) やや充実 (ウ) やや物足りない
５． 講義の難易度はいかがでしたか？
(ア）かなり難解 (イ) やや難解 (ウ) ちょうど良い６． 講義内容はどの程度理解できましたか？
(ア）かなり理解できた (イ) やや理解できた(エ) ほとんど理解できなかった
７． 講義時間の長さはいかがでしたか？
(ア）長い (イ) ちょうど良い (ウ) 短い(エ) かなり物足りない(エ) やや簡単(ウ) あまり理解できなかった(エ) その他（

８． 講座の開催時間帯はいつが良いですか？
(ア）平日昼間(イ) 平日夜間(ウ) 土曜日（）
９． 本講座の満足度はいかがでしたか？
(ア）満足 (イ) やや満足 (ウ) やや不満(オ) かなり簡単）(エ) 日曜日(オ) その他(エ) 不満１０．本講座についてのご意見・ご感想等がありましたらご記入下さい。

１１．今後開催を希望される講座等がありましたらご記入下さい。

以上でアンケートは終了です。ご協力ありがとうございました。

（出典：地域連携室資料）- 54 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ｂ

資料Ｂ―１―②―２：公開講座受講者アンケート結果

平成１８年度

公開講座

サタデー
セミナー

満足

73

19

92

61

やや満足

27

19

46

31

やや不満

1

7

8

5

不満

2

2

4

3

レベルが高かった

26

25

51

40

適正なレベルだった

53

17

70

55

アンケート項目
満
足
度
難
易
度
内
容
の
充
実
度

公開講座受講者アンケート結果
合計

割合(%)

レベルが低かった

3

4

7

5

充実した内容だった

16

20

36

31

やや充実

43

18

61

53

やや物足りない

9

7

16

14

かなり物足りない

1

1

2

2

満 足 度

3%

5%

61%

31%

満足

やや満足

やや不満

不満

講義の難易度
5%
40%
55%

レベルが高かった

適正なレベルだった

レベルが低かった

内容の充実度

14%

2%

31%

53%
充実した内容だった
やや物足りない

やや充実
かなり物足りない（出典：地域連携室資料）- 55 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ｂ

資料Ｂ―１―②―３：サイエンススクエアアンケート用紙
なつやす「２００６夏休みサイエンススクエア」アンケート
きようりよくねが【アンケートにご 協 力 をお 願 いします。】
おし１．あなたのことについて 教 えてください。
がくねん

せいべつ

しようがつこう（１） 学年 ・ 性別

ねんせい

小学校 （
おとこ

じゅうしょ

② 女

とうきょう

ちば

①東 京

②千 葉

ぐんま

さいたま

かながわ

③埼 玉

④神奈川

とちぎ

⑤群 馬

）

おんな

① 男
（２） 住所た） 年 生 ，その他（

いばらき

⑥栃 木

なつやす

なん

た

⑦茨 城

⑧その他（

）

し

２． 夏休 みサイエンススクエアを 何 で知りましたか？
か はく

はい

①科 博 に 入 ったらたまたまやっていた
はくぶつかんがっこう②ポスター・ 看板 （ア．国立科学博物館

かんばん

イ． 学校

こくりつ かがく

こうみんかん

公民館
こくりつ かがくとしょかん

エ．図書館・

た））オ．その他（はくぶつかん③インターネット（ア．国立科学博物館ホームページ

イ．メールマガジン

たウ．その他）
しんぶん

しんぶん

④ 新聞

（

新聞 ）

（

）

ざっし

⑤雑誌

せんせい

かぞく

⑥ 人 から聞いた （ア． 先生

ひと

き

イ．家族

まえ

とも

ウ． 友 だち）し⑦ 前 から知っていた
た

⑧その他

（
くん

）
かんそう

おし

３．チビもそ 君 について 感想 を 教 えてください。
①すごくおもしろかった②おもしろかった④おもしろくなかった⑤ぜんぜんおもしろくなかった

き

てん

③ふつう

おし

４．そのたお気づきの 点 があれば 教 えてください。

ありがとうございました。
お やま こ う ぎ ょ うこ う と う せん も ん が っこ う

小山工業高等専門学校（出典：地域連携室資料）- 56 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ｂ

資料Ｂ―１―②―４：サイエンススクエアアンケート集計表「２００６夏休みサイエンススクエア」アンケート 集計表［ 平成１８年８月１５日（火）～８月２０日（日）実施 ］
１．学年別・性別
区 分
人 数
（％）
区 分
人 数
（％）

小学１年生
137
13.5
小学６年生
113
11.1

小学２年生
172
16.9
未就学児
49
4.8

区 分
人 数
（％）

男
692
68.0

女
325
32.0

東京都
480
47.2
栃木県
12
1.2
福岡県
6
0.6
新潟県
3
0.3
その他
16
1.5

埼玉県
155
15.2
群馬県
1
0.1
広島県
6
0.6
三重県
3
0.3
－
－
－

小学３年生
140
13.8
中学生以上
27
2.6

小学４年生
241
23.8
－
－
－

小学５年生
138
13.5
－
－
－

千葉県
148
14.5
大阪府
10
1.0
宮城県
5
0.5
福島県
2
0.2
－
－
－

神奈川県
126
12.4
愛知県
10
1.0
京都府
4
0.4
長野県
2
0.2
－
－
－

茨城県
13
1.3
静岡県
9
0.9
兵庫県
4
0.4
山梨県
2
0.2
－
－
－

２．住所別
区 分
人 数
（％）
区 分
人 数
（％）
区 分
人 数
（％）
区 分
人 数
（％）
区 分
人 数
（％）

３．サイエンススクエアを知ったきっかけ（複数回答）
区 分
人 数
（％）
区 分
人 数
（％）

４．感
区

分

人 数
（％）

科博に入って218
19.9

ポスター・看板
170
15.5
前から知っていた
雑
誌
91
18
8.3
1.6

インターネット
410
37.5
進研ゼミ
3
0.3

新

聞
17
1.6
テレビ
1
0.1

人から聞いた
166
15.2
－
－
－

想
すごく面白
かった
689
67.7

サイエンススクエア参加者数
アンケート回答者数
アンケート回答率

面白かった
260
25.6

普
62
6.1

通

面白くなかった
3
0.3

全然面白く
なかった
3
0.3

1，073名1，017名94.8%（出典：地域連携室資料）- 57 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ｂ

資料Ｂ―１―②―５：サイエンススクエア実施報告

２００６夏休みサイエンススクエアに関する実施報告
小山工業高等専門学校
１．企画名称
ブラシ振動で走る車「チビもそ君」を作ろう！
２．企画概要①教材・材料・チビもそ君一式（モーター，金属ブラシ，乾電池，電池ボックス）・切り紙（装飾用）・両面テープ②指導方法
・小学生３名に対して，学生（教員）１名が組立指導を行う。
・時間は１回３０分とし，１８名の小学生（３名×指導学生６名）に組立及び走行指導を行う。
３．対
象
小学校４年生～６年生（保護者同伴のみ低学年も可）
４．実施期間
平成１８年８月１５日（火）～平成１８年８月２０日（日） ６日間
５．参加者数
開催日
参加者

１５日
（火）
１７７

１６日
（水）
１８０

１７日
（木）
１７７

１８日
（金）
１８０

１９日
（土）
１７９

２０日
（日）
１８０

計 ６日間
計 １，０７３

６．参加者意見工作終了後に行った「チビもそ君」についてのアンケートでは，殆どの参加者から「すごくおもしろかった」，「おもしろかっ
た」の感想が寄せられ，昨年に引き続き子供達に大変好評で，連日多くの家族連れで混雑した。
①その中でも特に多かった意見
・とても楽しかった，また来年もやってください。
・お兄さん（先生）が親切に教えてくれてよかった。
・チビもそ君のアイデアはおもしろい。
・ブラシの開き具合で速さが変わるのに驚いた。
・ブラシの調整が難しい。
②少数ではあるが，次年度に向けての反省材料となった意見・工作する時間がもっとほしかった。色塗りをしたかった。
・忙しかった。
・最後までフォローをちゃんとしてほしかった。
・「対象が小４～小６，親同伴なら低学年でも可」とあったため，未就学の子もやりたがったのですが，申し込みをしませんでした。けれども，明らかに自分では作れないような２，３才位のが親に作ってもらっているのを見て複雑な思いでした。対象をはっきりさせていただくとありがたい。
・このようなキットがもっと身近にあれば・・・と思います。ネット等での販売を希望します。
・実施期間が短い。
・毎年やってほしい。
７．反省点等（次年度に向けて）
昨年，本年とも１日１８０名を定員（１回１８名×１０コマ）として実施したが，工作指導担当者から１コマ３０分は時間的にゆとりが無く，かなりハードであるとの意見があった。また，子供達にとっても慌ただしかったのではないかとの意見もあった。
このことを踏まえ，参加定員を含めた実施方法等の見直しを図り，高専参加のサイエンススクエアの充実に寄与したい。

（出典：総務課企画･地域連携係資料）- 58 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ｂ

資料Ｂ―１―②―６：出前授業の改善例

平 成 １ ８ 年 度 ３ 回 地 域 連 携 室 会 議 メ モ
日 時
場 所
出席者
議

平成１８年１０月４日（水） １４時００分～１４時４０分
管理棟１階中会議室
武、中山、田中(孝)、川越、酒入、山下(進)、佐藤(節)、小川、比毛、本橋題

１．サイエンススクエア（反省等）について【資料】
・武室長から，このことについて資料に基づき説明があり，各室員から報告・意見等が出さた。主な意見等は以下のとおり。
・初日の担当者の増員等について検討してほしい。
・参加協力学生が科学博物館を見学できるようなシフトにしてはどうか。
・本校をＰＲする手段について検討が必要。
・優勝賞品（本校ロボコンのＣＤ－Ｒ）について検討してはどうか。
・受講対象年齢は今のままで良いか。
なお、本日の資料、意見等及びアンケート集計結果等を次回サイエンススクエアに反映さることとした。
（２～４は省略）（出典：地域連携室資料）- 59 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ｂ

資料Ｂ―１―②―７：図書情報センターの一般利用者アンケート用紙

小山工業高等専門学校図書情報センター
一般利用アンケート
いつも本校図書情報センターをご利用いただき有り難うございます。
より使いやすい環境作りのため、アンケートにご協力戴きたくお願いいたします。
１．本校図書情報センターに備えて欲しい資料がありますか？
（
ある
・
ない
）
「ある」とお答え戴いた方は、現在不充分と思われるジャンル、もしくは具体的な書名（著者名・出版社名共）でお答え下さい。
・文学・文庫・教科書・ＩＥＥＥ規格書
・科学者の伝記
・半導体計測関係の論文集

２．その他、ご意見ご希望等ございましたらご記入下さい。
・全体的に冊数を増やしてほしい
・本校の卒業研究の閲覧ができると良い
現在、卒業研究、特別研究の梗概集コーナーを設けている。
・一般利用の方法（カードの作成方法など）が分かりにくい

・性別（

男・女

）

・年齢（

代）

・居住地（

小山市内 ・ その他）§できる限りご希望に添うよう対応させて戴きますが、どうしても対応できない場合などは、図書情報
セ ン タ ー 内 掲 示 板 、 も し く は Ｈ Ｐ /) に て 告 知 さ せ て 戴 き ま す 。 こ の ア ン ケ ー ト に 関 し て の お 問 い 合 わ せ は 図 書 情 報 係（ 0 2 8 5 - 2 0 - 2 1 1 7 平 日 8 :3 0 ～ 1 7 :1 5 ） ま た は t o s h o @ o y a m a - c t .a c .jp 迄 メ ー ル で お 願 い し ま す 。

小山工業高等専門学校図書情報センター〒 3 2 3 -0 8 0 6 栃 木 県 小 山 市 大 字 中 久 喜 7 7 1
T E L 0 2 8 5 - 2 0 - 2 11 7 F A X 0 2 8 5 - 2 0 - 2 8 8 3（出典：図書情報センター資料）- 60 -

小山工業高等専門学校 選択的評価事項Ｂ（分析結果とその根拠理由）
平成18年度実施の公開講座等の受講者満足度アンケート調査結果は、90％を超える高い満足度であったことから、講座内容が適切であると評価される。また、公開講座等を改善していくシステムとして、地域連携室での改善策等が協議されている。

（２）優れた点及び改善を要する点（優れた点）
該当なし（改善を要する点）
該当なし（３）選択的評価事項Ｂの自己評価の概要
正規課程の学生以外に対する教育サービスとして、公開講座、出前授業、イベント参加、施設の一般開放、研究生等の受入などを実施している。
公開講座等は地域連携室が中心となり、目標達成に向けて、計画的に企画、立案、実施をしている。公開講座等の目標は達成されている。また、受講者のアンケート調査の満足度の結果は90％を超えており、講義内容が高く評価されている。さらに、公開講座等を改善するシステムとして、地域連
携室等の会議において改善策が協議されている。

（４）目的の達成状況の判断
目的の達成状況が良好である。

- 61 -