令和4年度

東京都美箭館年報

゜ ゜ ゜゜• T kYM E T R p L TA z A R T M u s E u M

3

アート・コミュニケーション事業
人と作品、人と人、人と場所とをつなぎ、アートを媒介とした新たなコミュニケー
ションを育む活動を展開。美術館に集まる多種多様な人々とのコミュニケーショ
ンを大切にし、そこから創出される新しい価値観を社会に届けることで、アートを介したコミュニティを育んでいくことを目的としている。
とびらプロジェクト

Museum Start あいうえの
Creative Ageing ずっとび障害のある方のための特別鑑賞会
とびラーによる建築ツアー
学校連携
展覧会関連プログラム
事業の発信・成果の発表

47

とびらプロジェクトとびらプロジェクトとは、美術館を拠点にアートを介してコミュニティを育むソーシャルデザインプロジェクトである。当館と東京藝術大学（以下、藝大）が連携し 2012（平成 24）年度より始動。2022（ 令和 4）年度で 11 年目を迎えた。広く一般から集まったアート・コミュニケータ
（愛称：
とびラー）は、都美の学芸員、藝大の教員や専門家と対話を重ねながら、美術館の文化資源を活かした活動を展開している。本年度は 9・10 期とびラーに新たに 11 期とびラーが加わり、オンラインとリアルの両方の場で活動した。
とびラーの活動はボランタリーではあるが、美術館のサポーターではない。学びと実践をくり返し、能動的なプレイヤーとしてプロジェクトを推進している。とびラーの任期は 3 年間であり、その間にアートを介して誰もがフラットに参加できる対話の場をデザインし、さまざまな価値観を持つ多様な人々を結びつける活動を生み出している。

1 期から 8 期までの任期満了したとびラーは合計 287 人となり、本年度も社会のさまざまな場所でアート・コミュ
ニケータとしての活躍が見られた。
以下、実施プログラムの基本データは事業実績一覧（pp.64-67）を参照。
ウェブサイト https://tobira-project.info（ページビュー／232,050）

とびラー募集の流れと主な年間スケジュール

2021（令和 3）年度
12 月 11 期とびラー募集広報開始
1 月 11 期とびラー応募受付開始
1 月 「とびらプロジェクト」フォーラム
11 期とびラー応募締切
3 月 1 次選考（書類審査）→ 2 次選考（面接）→ 11 期とびラー決定通知2022（令和 4）年度
4 月 基礎講座（〜 6 月）：隔週土曜日 全 6 回
7 月 実践講座（〜 2 月）：
鑑賞実践講座 全 7 回、アクセス実践講座 全 7 回、建築実践講座 全 7 回
7 月 「Museum Start あいうえの」当年度プログラム開始
8 月 「Creative Ageing ずっとび」当年度プログラム開始
12 月 12 期とびラー募集広報開始
1 月 12 期とびラー応募受付開始
1 月 「とびらプロジェクト」フォーラム
12 期とびラー応募締切
3 月 1 次選考（書類審査）→ 2 次選考（面接）→ 12 期とびラー決定通知
開扉会（かいぴかい：9 期とびラーの任期満了式）
年間を通じて、とびラーの自主的な学びあいの場（とびラボ）が 656 回開催された。

とびラーの基本属性

脈に応じてその本意を想像し「きく」受信力を身につけるこ

9 〜 11 期とびラーの基本属性は次の図のとおりであとを目的としている。

る。年齢や仕事、経験、活動できる曜日などが偏らないよ

聴覚障害を持つアート・コミュニケータへの情報保障とう多角的視点から総合的に配慮した上で選考されている。

して、手話通訳、遠隔文字通訳を導入するとともに、コミュ

＜年代＞
年代

人数

10代

4

20代

27

30代

30

40代

28

50代

28

60代

19

70代

3

年代

70代
2％
60代
14％
50代
20％

40代
20％

ニケーション支援として筆談と UD トークを活用した。
10代
3％

第1回

オリエンテーション（全とびラー対象）
講師／小牟田、熊谷
プロジェクト概要や情報共有ツールについて紹

20代
19％

介し、これから活動していく上で必要となるとび
ラー同士の共通認識をコミュニケーションの中で

30代
22％

つくる。
第2回

ミュージアムとウェルビーイング（11 期とびラー対象）
講師／小牟田、熊谷
これまでとびらプロジェクトで実践してきたア※ 2022（令和 4）
年 4 月時点

クセス・プログラム等を題材に、多様なウェルビー
基礎講座・実践講座をはじめとする学びと実践の場

イングを人々との関わりで実現する社会包摂の拠点となるミュージアムのあり方について考える。

とびラーは、当館のミッションや藝大からのメッセージをもとに、とびらプロジェクトの目指す方向性を共有し、

第 3 回 「きく力」
を身につける（11 期とびラー対象）

1 年目とびラー全員必修の「基礎講座」でとびラーとしての講師／西村佳哲（プランニング・ディレクター／

基本的なコミュニケーションのあり方を学ぶ。その後、よリビングワールド代表）

り実践的な活動場面を想定した選択制の「実践講座」
で活動

コミュニケーションの基本となる、話をしていへの理解を深める。コロナ禍が続く本年度は、基礎講座は「きく」こと、とびる相手の全体性に関心を向けて

対面にて行い、7 月から始まる実践講座ではウェブ会議シらプロジェクトで大切な「きく力」について、講義

ステム（Zoom）を活用したオンラインとリアルの両方で学と体験を通じて学ぶ。

びを深めることを目指した。

第４回 作品を鑑賞するとは（11 期とびラー対象）
講師／熊谷

11 期とびラーの応募倍率と本年度のとびラー人数

作品が存在することによって起こる体験にどのような意義があるのか、作品を鑑賞することの意

募集に対し 420 人から応募があり、書類審査、面接を経味について理解を深める。

て、49 人を 11 期とびラーに決定。約 10.5 倍の倍率であっ第5回た。この 49 人と、前年度から更新した 9・10 期とびラー
90 人をあわせた計 139 人で本年度のとびらプロジェクト

会議が変われば社会が変わる（11 期とびラー対象）
講師／青木将幸（青木将幸ファシリテーター事務所代表）

が始動した。

とびラーの自主的な活動において根幹をなす
都美×藝大とびらプロジェクト運営チーム「ミーティング」の場を、参加する一人ひとりが主体的に関わる場とするための具体的な手法を学ぶ。

都美と藝大で組織された運営チームが実務を担当し、当11 期とびラー募集チラシ

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第6回

館のプロジェクトルームを拠点に活動した。藝大担当者は基礎講座（第 5 回）
グッド・ミーティングについて学ぶ

小牟田悠介（美術学部特任助教、とびらプロジェクト・マ

・基礎講座（4 〜 6 月の隔週土曜日／全 6 回／各回約 4 時間）（全とびラー対象）ネージャ）、越川さくら（美術学部特任助手、とびらプロジェ

アートを介してコミュニティを作るための基礎を学ぶ。

講師／西村佳哲

クト・コーディネータ）、工藤阿貴（美術学部特任助手、と対話やクリエイティブなコミュニケーションが起こる場づ

小さなチームのつくり方や、そこに集まった人

びらプロジェクト・コーディネータ）、代表教員として光くりとは？美術館での鑑賞体験とは？といった問いをテー

たち全員の力を活かした活動のつくり方、とび井渉（東京藝術大学美術学部長）。

マに、とびラーの活動を支える基礎的な考え方をワーク

ラーが自主的に活動していくための手法を学ぶ。

都美担当者は熊谷香寿美（東京都美術館学芸員）、峰岸優香

ショップ形式で学ぶ。コミュニケーションの最も重要な要

また、活動のはじめ方だけではなく、終わり方の（東京都美術館学芸員）。

素として、高い発信力ではなく相手の話を状況や発言の文

デザインについても理解を深める。

この指とまれ／そこにいる人が全て式／解散設定

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・実践講座（7 月以降各講座ごとに適宜実施）

また、「福祉×アート」を考える藝大の履修証明プログラ

は？』」のタイトルで、日本各地でアート・コミュニケーショ

続くディスカッションでは「おせっかいマインドでいこ

実践的な場面を想定して設けられた 3 種類の講座。各講

ム Diversity on the Arts Project（ 略 称：DOOR）と も 連 携

ン事業に取り組む拠点のスタッフが一同に会し、各地の特う！」をテーマに、西村、小牟田、熊谷が登壇。美術館を座は外部の専門家や学芸員が担当。実践の現場で気付いた

し、聴講機会も開かれている。特別展・企画展・上野アー

色ある活動について紹介し、文化資源を介したコミュニ

拠点にコミュニティを育んできたとびらプロジェクトの実疑問なども振り返りながら、アート・コミュニケータとし

ティストプロジェクト展・コレクション展については、展ティ形成について議論を深めた。登壇者は樋泉綾子（札幌

践をふりかえり、アート・コミュニケータの働きが人々やての学びをより深める。

覧会担当学芸員による事前勉強会が設けられている。加え

文化芸術交流センター SCARTS）、大澤苑美（八戸市美術

社会にもたらしてきた作用について議論を深めた。

て、専門家とともに行う野外彫刻洗浄への参加も昨年に続館）、髙木諒一（たいけん美じゅつ場 VIVA）、大谷郁（東京

第 2 部は「とびラボ オープンセッション」をアートスタ

き呼びかけた。

都庭園美術館）、小野寺伸二（特定非営利活動法人アート・ディルーム、スタジオで開催。とびラーが写真や資料を見ジを言語化し、複数の人でその言葉を聞き合うことで、作

コミュニケーション推進機構（PARC））、濱野かほる（岐阜

せながら普段の活動を紹介し、来場者からの質問にも答え品をさらによく観察する。また、視覚的イメージを媒介に

県美術館）、澤田千家子（宇部市文化創造財団うーばー・プ

た。また、本年度初めての取り組みとして、講堂では、「として、共同的な思考の場をデザインすることを目的とす

ロジェクト）、熊谷、小牟田。準備にあたり全国のアート・びラーが語る、とびらプロジェクトでの経験」を開催し、

る。
）
全7回

コミュニケーションリーグ連携情報支援会を 7 回行った。

西村が聞き手となってとびラー 3 名の 3 年間をふりかえる

鑑賞実践講座（作品をよく観察して、その視覚的イメー

講師／三ツ木紀英（特定非営利活動法人芸術資源開発機構

トークを行った。

ARDA 代表理事）、熊谷、越川
アクセス実践講座
（具体的な社会課題に関わる状況・活動を知ることにより、美術館にアクセスすることが難しい人が、来館し、利用するために必要な支援を考え企画する力を身
につける。
）
全7回

※オンライン２回、リアル５回の実施

講師／川島聡（岡山理科大学教授）、松見幸太郎（NPO 法人
キッズドア事務局長）、西智弘（川崎市立井田病院かわさき

建築実践講座（第 6 回）
ワークショップ・メイキングの実践
五十嵐晴夫《メビウスの立方体》1978 年

総合ケアセンター腫瘍内科 / 緩和ケア内科医師、一般社団
法人プラスケア代表理事）、小川由美子
（公益財団法人ライ

オープン・レクチャー

オープン・レクチャー Vol.13 の Web バナー

フ・エクステンション研究所付属永寿総合病院 認知症疾

オープン・レクチャーとは、とびラーに加えて一般の方々

患医療センター看護師）、村田陽次（東京都生活文化スポーを対象に毎年行われている公開講座である。ゲスト講師をツ局 都民生活部 地域活動推進課）、石平晃子（NPO 法招き、とびらプロジェクトの活動を進める中で見出されたとびらプロジェクトの活動とその意義を広く周知するこ

人 豊島子ども WAKUWAKU ネットワーク）、小牟田、越問題意識や目指す社会の姿について知見を深めることを目とを目的として、毎年とびらプロジェクトフォーラムを開川、藤岡勇人（東京都美術館学芸員）

的とし、アートを介したコミュニティの価値に関して広く催している。次年度のとびラー募集のための説明会という「とびラボ」
はとびラー同士が自発的に開催する学び合い

一般に発信する機会としている。

趣旨も兼ねている。

の場であり、新しいプロジェクトの検討と発信が行われる「とびらプロジェクト」
フォーラムとびらプロジェクトフォーラム第 2 部「とびラボ オープンセッション」

とびラボ

本年度は、
「おせっかいマインドでいこう！変動する社場所である。
「とびラボ」
は、ある 1 人のとびラーのアイディ

し、自分の感覚を手掛かりに建築を味わう力を身につけ、2022（ 令和 4）年度は、Zoom ウェビナーを使用して 2 回を開催した。5 月には、
「こどもと大人のためのミュージ会におけるコミュニティづくり」をテーマに実施した。コアに共感した他のとびラーが集まり 3 人以上のチームを作

美術館というパブリックな建築を介して人々をつなぐ場を

アム思考のススメ」と題して、『こどもと大人のためのロナ禍を経て、人々のつながりの在り方が見直されるなかるところから始まる。

デ ザ イ ン す る こ と を 目 的 と す る。
）全 7 回（オンライン1

ミュージアム思考』（左右社刊、2022 年）の出版を記念し、で、多様な人々が作品や文化財を介して関わり合うアー

集まったメンバーのできることを組合せ、興味・関心・

回、リアル 6 回の実施）とびらプロジェクトと連動する「Museum Start あいうえ

ト・コミュニケータの活動について紹介し、他者と主体的得意分野を大切に、お互いに「ききあい」、学芸員や大学教講師／倉方俊輔（建築史家、大阪公立大学大学院工学研究の」の理念や実践例を紹介しつつ、社会におけるアート・に関わる実践や、これからのコミュニティについて考える員とも相談しながらアイディアを実現させていく。予めデ科教授）、宇田川裕喜（株式会社バウム代表）、大西正紀（株コミュニケータの役割やミュージアムのあり方について議機会とした。

ザインしておいた終わり方に従ってチームが解散した後に式会社グランドレベル ディレクター）、工藤、峰岸、河野論した。登壇者は稲庭彩和子（独立行政法人国立美術館主

第 1 部は東京都美術館の講堂を会場に行い、YouTube で佑美（東京都美術館学芸員）

任研究員）、伊藤達矢（東京藝術大学社会連携センター特任

後日配信も行った。小牟田がとびらプロジェクトの概要と教授）、鈴木智香子（独立行政法人国立美術館特任研究員）、

11 年間の歩みを紹介した後、「11 年間の挑戦！／変動するとびらプロジェクトでは、このステップを「この指とま

上記講座に加えて、とびラー全員が集合する
「とびらス

藤田千織
（独立行政法人国立文化財機構文化財活用セン社会におけるコミュニティづくり」と題したトークセッ

れ式」、「そこにいる人がすべて式」、「解散！また結成」とテーション」を年に 1 回開催し、とびらプロジェクトの全

ター企画担当課長）、小川達也（国立科学博物館事業推進

ションを行い、
西村佳哲と熊谷が聞き手となって、とびラー呼んでいる。
この活動を経て、オリジナルの活動が生まれ、体像や今後の方向性を確認しあう機会としている。本年度

部 広報・運営戦略課）、熊谷、小牟田。11 月には、「アーと任期満了したアート・コミュニケータの 6 人が自分たちアートを介したコミュニケーションの可能性が大きく広は、東京都美術館と東京藝術大学を会場に実施、84 名がトコミュニティリーグ 2022『 全国各地のアートコミュニの活動や、その根幹となっている考え方、コミュニティのがっている。同時に「とびラボ」は様々なバックグラウンド

参加し互いに交流する機会とした。

ティの現在地─「好き♡幸せ☆尊い！」が生まれる文化縁と広がりについて語り合った。

を持つとびラー同士のゆるやかなコミュニケーションの場

建築実践講座（東京都美術館の建築の歴史や背景を理解

50

は、また新しいメンバーが集まり新しい「とびラボ」が生み
出される。

51

情報共有の仕組でもあり、対話から生まれる充実した時間が美術館に新し

アート・コミュニケータの活躍と広がり

い価値を注ぎ込んでいる。本年度も、Zoom でのミーティ基礎講座や実践講座に関する情報伝達、とびラボやそこ

任期満了後のアート・コミュニケータは、当館内外のさングとリアルの場でのミーティングを併用して行った。

から生まれた活動の周知など、100 人を超えるとびラーのまざまな場で活躍の場を実現している。当館では、任期満

年間開催数 656 回のべ参加者数 5,540 人

情報共有を支える仕組みとして、プロジェクトを開始した

了したアート・コミュニケータが運営する任意団体アー2012（平成 24）年度よりメーリングリストと用途に合わせ

ト・コミュニケータ東京に「障害のある方のための特別鑑「とびラボ」から生まれた活動

たウェブ上の 6 つの掲示板を整備している。ただし、とび賞会」の運営協力を依頼している。館外では、同じく任意◎展覧会に関連した一般来館者対象の活動：

らプロジェクトの活動は直接会って話をすることを前提と団体アート・コミュニケータ東京が、東京都庭園美術館に特別展しているため、これらの仕組みは補助ツールとして運用しおいて障害のある方を対象とした「アート・コミュニケーている。また､ 情報共有ツールであると同時に次世代とび

タとめぐる特別鑑賞ツアー」や「ベビーといっしょにミュー

ラーへのアーカイブとしての機能も果たしている。

ジアムツアー」を実施した。7 月には任期満了者の団体で「ボストン美術館展

芸術×力」

・聴く / 視る / 話す 鑑賞を深く味わおう「展覧会 岡本太郎」
・おいでよ・ぷらっと・びじゅつかん「ベビーとゆったり美術館」、「都美セレクション

企画展

東京都美術館

グループ展 2022」、

コロナ禍が続く本年度は、上記に加えて、オンライン会

ある特定非営利活動法人アート・コミュニケーション推進

議システムである Zoom ミーティングが情報共有を支える機構（PARC）が「アート・コってなんだ？アートとコミュ仕組みとして重要な役割を果たした。

ニケーションと…」と題した 3 日間の展覧会を主催し、文「フィン・ユールとデンマークの椅子」

京シビックセンターにて体験型作品の展示や鑑賞プログラ
これからゼミと開扉会

・暮らしの彩り おとな美術館

ムを行った。

公募展活性化事業「これからゼミ」とは、とびらプロジェクトでの任期満了

また、当館と同じく前川國男が設計した文化施設におい「都美セレクション グループ展 2022」

後の活動を考え、その準備を進めるためのゼミである。3

て任期満了者の団体が建築ツアーを実施している。神奈川

・ベビーとゆったり美術館年目のとびラーを 1 名以上含むチームを結成し活動を進め

県立音楽堂においては、任期満了者が立ち上げた団体「上野アーティストプロジェクト 2022『 美をつむぐ源氏物る。内容によっては、スタッフとの情報共有の上、館外で（bridge）が 2020 年度から継続して定期的な建築ツアーを語─めぐり逢ひける活動を行うことも可能である。

実施しており、2021 年度からは、埼玉会館において任期

えには深しな─』」

本年度のミーティング開催数６回、のべ参加者数 66 人。

・大人のミチクサビジュツカン

満了者がボランティア・ガイド「前川國男を知ろう！彩の・いにしえの世界を味わう アートでつながるミュージアム

「これからゼミ」
から生まれた活動は下記の通りである。

・こどもとおとなのはじめのいっぽ！

・やさしい８３４１日本語を使った VTS

学校教育展

・どうする社会的処方！

期満了後の活動も紹介する内容を組み込み、フォーラムや

・
「きく力」

ウェブサイトで公開するなど、発信の機会を広げている。

「東京都立総合芸術高等学校

第 11 回 卒業制作展」

・とびラーと観よう！〜総芸卒展 2022 〜「聴く / 視る / 話す 鑑賞を深く味わおう」

国探検隊」
を務める建築ツアーを定例開催している。
今年度に制作したコンセプトムービーの改訂版では、任上記のような活動を経て、2023（ 令和 5）年 3 月には 3 年の任期を満了したとびラーのための「開扉会（かいぴかい）」◎当館の建築及び野外彫刻をテーマとする一般来館者対象が開催された。本年度は、三密を避けるため講堂とオンラの活動：

イン配信を組み合わせて実施した。任期満了した 9 期とび車いすで楽しむ都美散歩、おいでよ・ぷらっと・びじゅ

ラー 42 人。

つかん、大人のミチクサビジュツカン、トビカン・ヤカン・
カイカン・ツアー、トビカン・モーニング・ツアー◎とびラー対象の活動：
開扉冊子 2023、作品鑑賞音声ガイドを作ろうラボ、上野公園探検隊、きこえって何だろう？、あなたの「とびら
ビフォーアフター」をきかせて描かせてほしいラボ、とびら５７５句会、消しゴムはんこラボ、えほんラボ、VTS
練習会、トビカン・オンライン・フライトツアー、トビカ「暮らしの彩り

おとな美術館」「フィン・ユールとデンマークの椅子」、、

東京都美術館

ン・スポット・ムービーラボ、とびラー 10 年すごろく、
手話の世界を訪ねよう！、東京の生活史〜とびラー版〜等※詳細はとびらプロジェクトウェブサイトのとびラボペー
ジを参照のこと。https://tobira-project.info/tobilab
52「とびらステーション」
での集合写真53

Museum Start あいうえのMuseum Start あいうえの運営チーム

ウェブサイトの機能

言語活動を通じて子供たちの「主体性」「生きる力」を育む。

上野公園に集まる 9 つの文化施設が連携し、子供たちの

都美と藝大で組織された運営チームが実務を担当した。

「あいうえの」ウェブサイトでは、特徴的なコンテンツと図工・美術に限らず総合学習や国語など授業のねらいにあミュージアム・デビューを応援するラーニング・デザイン・藝大担当者は、小牟田悠介（美術学部特任助教、「あいうえして、連携 9 館の豊富な参加型プログラムや展覧会情報等

わせて実施。都美の学芸員や藝大教員が学校教員の相談にプロジェクトである。小学校 1 年生〜高校 3 年生及び、その」プロジェクト ･ マネージャ）、石丸郁乃（美術学部特任を一望できる「ミュージアム・カレンダー機能」
や、参加者

応じ、美術館を活用した授業づくりをコーディネートしての年齢の全ての子供たちを対象とし、複数の文化施設が持助手、「あいうえの」プログラム・オフィサー）、山﨑日希（美による「冒険ノート」の「投稿フォーム機能」、施設のみどこいる。当日だけでなく事前授業から事後授業まで教員をサ

つ豊富な文化資源の観察・鑑賞を通した統合的な学びを推

術学部特任助手、「あいうえの」プログラム・オフィサー）。

ろやそこで働く人々のミュージアム体験に関するインタポート。事前授業に活用できる作品のアートカード等が進。大人と子供が共に学び合う主体性を重視したアクティ

当館のプロジェクトルームを拠点に活動した。都美担当者

ビュー記事等を掲載した「連携各館紹介ページ」
を運用して

入った
「鑑賞ボックス」
も貸し出している。

ブ・ラーニング・プログラムを実施することで、生涯を通は熊谷香寿美、河野佑美。都美から専門家委託した三浦和いる。また、各プログラムの実施報告として「活動ブログ」

じて継続的にミュージアムを活用することができる

紗（2022 年４月〜 11 月）。

「Museum Start あいうえの」（以下、「あいうえの」）とは、「ミュージアム・リテラシー」
を育むことをねらいとしている。あわせて、参加した子供や保護者、教員、とびラー等「ミュージアム・スタート・パック」の特徴で構成される文化財を介した人と人のつながり「ミュージ「ミュージアム・スタート・パック」とは、子供たちが

アム・コミュニティ」の形成を目指している。

ミュージアムを楽しく活用するためのスターター・キット「ミュージアム・ス
複数の文化施設の活用を促すツール
タート・パック」とウェブサイトを軸に、ミュージアム・である。「あいうえの」のプログラムに初めて参加した子供たち全員にプレゼントしている。

大学・市民が協働して子供たちの学びに関わり、プロジェ

連携各館を紹介するガイドブックである「ビビハドトカ

クトを推進させている。本年度の子供の参加者は 1,573

ダブック」とミュージアムでの体験の記録を書き込める「冒人。2013（平成 25）年の事業開始から累計 18,264 人の子供

険ノート」の 2 冊がバインダーにまとめられている。バイがミュージアム・デビューを果たしている。実施プログラ

ンダーには「あいうえの」の秘密の呪文（館種を表す言葉の

ムは事業実績一覧
（pp.64-67）を参照。

頭文字をつないだ「ビビハドトカダブ」）がホログラムをあウェブサイト https://museum-start.jp

しらってデザインされている。

（ページビュー／203,218）を掲載。なお、「冒険ノート」は Instagram の「あいうえの」公式アカウントでも順次公開している。

スペシャル・マンデー（品川区立城南小学校）「展覧会 岡本太郎」、東京都美術館

子供たちの意欲をより高めるため、連携各館にパックを持って出かけるとオリジナルバッジを集められる仕組みと主催：東京都、公益財団法人東京都歴史文化財団 東京都
美術館、東京藝術大学

なっている。保護者・教員には「あいうえの」を紹介した小冊子「ミュージアム・スタート・パック活用ガイドブック」
を配布。

ウェブサイトトップページ

共催：上野の森美術館、恩賜上野動物園、
国立科学博物館、
国立国会図書館国際子ども図書館、国立西洋美術

入口としてのアクティブ・ラーニング・プログラム

館、東京国立博物館、東京文化会館（五十音順）「あいうえの」ではあらゆる子供たちが参加できるよう、

3 つの入口を用意している。広く公平に子供たちに参加しとびらプロジェクトとの連動てもらうための「学校プログラム」、ファミリーにミュージ「あいうえの」で重要な役割を果たすのが子供たちと一緒

アムでの学びの機会を提供する「ファミリー & ティーンズ・

に活動する
「きく力」
のあるとびラー（p.49 参照）
である。自プログラム」、そして、多様な文化的背景を持つ子供たち

分に関心を持って耳を傾けてくれる人の存在が子供たちのや社会的支援を必要とする子供たちを対象とする「ダイバー

特別展・企画展の休室日（月曜日）にゆったりとした展示

自己肯定感を育むことにつながる。

うえのウェルカム（台東区立蔵前小学校）
五十嵐晴夫《メビウスの立方体》1978 年

・スペシャル・マンデー

シティ・プログラム」の 3 つである。いずれも、大人と子供の室で鑑賞授業を行うプログラム。とびラーが子供たちと作とびラーたちはプログラムの中で子供たちの伴走役とし学び合いを重視したアクティブ・ラーニングを行っている。

品鑑賞を共にし、サポートする。学校から美術館までの往て活動している。親でも先生でもない多様な大人と出会

本年度は、オンラインとリアルを組み合わせたブレン

復バスを無料で用意し、美術館を活用しやすい環境を整え

い、豊富な文化資源を共に鑑賞し、大人と子供がフラット

ミュージアム・スタート・パック（ver.9、2022 年度版）

ディッド・ラーニングや野外彫刻を活用したプログラムなに学びあうことで、子供たちのミュージアム体験がより充どを実施し、リアルでの実施に重点をおいた。

実したものになることを目指している。

実施したプログラムは以下のとおり。

他方、とびラーにとっては、「あいうえの」でワークショッ
プの場づくりに参画することが、とびらプロジェクトでの各講座の内容を具体的に理解し実践する学びの場となっている。
54ている。今年度は、記録動画も制作した。
全 11 回開催／参加 11 校、参加者数：577 人（児童 ･ 生徒数）
対象：都内幼保・小・中・高等・特別支援学校
（幼稚園保

（1）
学校プログラム

育園は年長クラスから受入、特別支援学級も受入）

美術館で作品と出会い対話することで、子供たちの見方・感じ方を広げるプログラム。学習指導要領に対応し、
55

・うえのウェルカムのプログラム。オンラインで作品をみながらグループで対・みる旅 ─ タイムワープいとをかし─ 1200 年の時をか（3）
ダイバーシティ・プログラム

野外彫刻や開室中の展示室で行う学校対象プログラム。授話するステップ 1 と、実際
（リアル）に文化施設で本物に出ける 2 日間業のねらいや目的にあわせた幅広い活動を行う。SDGs な

会うステップ 2 を組み合わせた。

（15 〜 18 歳）とシニア（65 歳以上）を対象とティーンズ

いや共通点を知り、相互理解を深めるプログラム。様々なステップ 1 では作品画像を複数の参加者でみることで、した 2 日間の異世代交流プログラム。プログラムでは、東社会的状況にある子供たちを対象に、2016 年度から実施し実際のミュージアムで本物をみてみたいという気持ちを醸

京藝術大学大学美術館での特別展「日本美術をひも解く─

ている。児童養護施設、経済的困難を抱えた子供をサポー成することをねらいとした。オンラインの鑑賞では、とび皇室、美の玉手箱」を題材に、奈良から昭和までの 1200 年

トする NPO、外国にルーツを持つ子供をサポートする NPO

ラーがグループに入り子供たちの発見や気づきをきく役割

間のさまざまな日本美術の作品を鑑賞。異世代で一緒に作など、関連する団体と連携し、文化や言語の違いを超えて、を果たした。ステップ 2 では、当館でミュージアム・スター

品世界や思考の旅へ出かけ、交流を深めた。旅支度として子供や大人が出会い、対話することを目指している。

ト・パックを受けとり、使い方を学んだ上で、自分の目での 1 日目は東京都美術館を会場に、展覧会の作品を図版を観察し思考するきっかけとなるツール（指令書）を受けと使って鑑賞するなどして参加者がお互いを知り合う時間を

ミュージアムの楽しさや上野公園の魅力を体験できる、り、ミュージアムに出かける。戻ってきたら、指令書をきっ過ごした。2 日目は展示室で作品を前にグループや個人で冒険と発見のプログラム。鑑賞・観察・造形を通して子供かけに考えたことを「冒険ノート」にまとめる活動を行っの鑑賞を行った。
（プログラムの概要は p.59 にも記載）と大人がともに学びあうことを目指している。

た。とびラーたちは子供たちに寄り添い発見や気づきを言どの時事的なキーワードも取り入れて実施。
対象：小、中、高等、特別支援学校・学級（申込状況により、都外の学校も受入）
全 5 回開催／参加 5 校、参加者数：279 人（児童・生徒数）（2）ファミリー & ティーンズ・プログラム

本年度は下記の 3 つのプログラムを実施した。
・SDGs で探究！名建築をみる

SDGs をキーワードに、日本のモダニズム建築を牽引した建築家・前川國男の設計による当館の建築を探検し、観語化するサポートをした。

多様な文化的背景を持つ人々が、文化や言語を越えて違・美術館でやさしい日本語プログラム「わたしの線を見つ
けよう」インド、ベトナム、アメリカ、日本などにルーツを持つ子供とその保護者を対象に、やさしい日本語を使ったプロ（月）
実施日：8 月 14 日（日）、15 日

グラムを開催。東京都美術館での特別展「展覧会 岡本太郎」

参加者数：55 人（ティーンズ・シニア合計）において岡本太郎の作品にある線の特徴を観察した。子供

ステップ 1

たちは線の動きのイメージを掴んだあとで、絵の具や様々

実施日：6 月 26 日（日）
、11 月 27 日（日）
、2023 年 2 月 19 日

な筆を使って大きな画用紙に思い思いの線を描く造形活動を行い、1 人ずつ完成した作品を前に「わたしの線」につい（日） 全３回実施／参加者数：147 人（子供）察するプログラム。前川の設計思想における SDGs に通ずステップ 2

る視点に着目しながら建築を観察。観察にはとびラーが伴

実施日：7 月 18 日
（月・祝）
、12 月 18 日（日）
、2023 年 3 月

走し、子供たちの気づきを促す。帰宅後にはその体験を「冒19 日（日）全３回実施／参加者数：428 人（子供）て発表し合った。
実施日：12 月 3 日（土）

険ノート」に記録し、ウェブサイトに投稿。オンラインで

1 回開催／参加者数：子供 12 人、保護者 9 人、とびラー 19 人の発信を通じて子供たちの学びを深める仕組みとした。
実施日：7 月 29 日（金）、8 月 21 日（日）、10 月 15 日（土）、

2023 年 2 月 4 日（土）全 4 回実施／参加者数：320 人（子供）

東京藝術大学大学美術館での作品鑑賞の様子「日本美術をひも解く─皇室、美の玉手箱」
展、東京藝術大学大学美術館

ステップ１ オンライン鑑賞の様子《蝦蟇鉄拐図》
東京国立博物館 colbase より
造形活動の様子・ミュージアム・トリップ
認定 NPO 法人豊島子ども WAKUWAKU ネットワークと認定 NPO 法人キッズドアと連携し、それぞれが支援しSDGs で探究！名建築をみる

参加者集合写真ている子供たちを対象に、夏休みに美術館を楽しめるプロ
グラムを開催。東京都美術館での企画展「フィン・ユール

・うえの！アートリサーチャー

オンライン＆リアルとデンマークの椅子」の鑑賞＆レストランでの昼食、東京藝術大学の工房訪問などキャンパスツアーを行った。

オンラインとリアルの 2 ステップで、アートを探究し、上野公園の文化施設を楽しむブレンディッド・ラーニング
ステップ２

56

冒険ノート作りの様子

57

Creative Ageing ずっとび

実施日：8 月 4 日（木）、23 日（火）に、「あいうえの」の趣旨やコンセプトを自らの言葉で紹介「Creative Ageing ずっとび」は超高齢社会に対応して、は、台湾の博物館関係者を交えて、東京都美術館の歴史や2 回開催／参加者数：子供 25 人、引率者 6 人、とびラー 20 人した上で、上野地域のミュージアムを体験するプログラム

2021 年度よりシニア世代を対象に始めた新しい事業である。「Creative Ageing（クリエイティブ・エイジング）」は海

ずっとびの事業紹介、「社会的処方」の取組みが進む台湾のを企画・立案することで、とびラーの「あいうえの」に対す
るより深い理解を醸成することを目指している。

外のシニア向けの文化事業でよく用いられるスローガン

活動事例が発表され、超高齢社会におけるミュージアムのミュージアムの社会的背景、そして国立台湾歴史博物館ので、「創造的に年を重ねる」という意味が込められている。

新しい可能性や役割について検討した。また、公募棟展示

実施回数：4 回

また、歳を重ねても「ずっと」通いたくなる美術館を目指室で開催された同カンファレンス「ショーケース」では、本

参加者：子供 9 人、保護者・引率者 3 人、とびラー 4 人

し、当館の愛称である
「とび」
と重ねて
「ずっとび」という言発表の背景にあるアート・コミュニケーション事業の取組み

葉が生まれた。この二つの言葉を組み合わせた「Creativeについて、写真や映像などのアーカイブを用いて展示した。

Ageing ずっとび」（以下ずっとび）は、人や作品との出会

作品鑑賞の様子（認定 NPO 法人豊島子ども WAKUWAKU ネットワーク）「フィン・ユールとデンマークの椅子」、東京都美術館

いを通して、シニアがより主体的で創造的に楽しめる参加

実施日：7 月 3 日（日）

型のプログラムを実施している。

登壇者：邱君妮（東京文化財研究所文化遺産国際協力セン

アート・コミュニケーション事業が取り組む、美術館のターアソシエイトフェロー）、林潔琪（国立台湾歴文化資源を介した多様な人々の社会参画とコミュニケー

史博物館公共サービス・教育担当キュレーター）、ションの場づくりは、人々の健康やウェルビーイングにも稲庭彩和子（独立行政法人国立美術館本部主任研寄与する役割も担ってきた。ずっとびでは、この役割をシ

究員）
、藤岡

あいうえのコミュニティ

ニアに向けてより意識的に展開していくことで、当館が高「あいうえの」では、「あいうえの」参加者のミュージアム

齢者の健康を作る場となり、さらには高齢化に伴う社会的を活用した継続的な学びを支援し、「ミュージアム・リテ

孤立や孤独などのさまざまな社会問題にも向き合うことをラシー」
を育む、ミュージアムを拠点にしたつながり「あい

念頭に入れて活動を行っている。医療や福祉分野とも連携

うえのコミュニティ」を支える仕組みを用意している。参を図り、薬の「処方箋」ではなく社会的な繋がりを生む「社加者全員が「あいうえのメンバーシップ」に登録することが会的処方」を、当館の特性を生かす形で実装していくこと

でき、メンバーには専用ニュースレター（あいうえの通信）を長期的な目標に掲げている。都美の担当者は熊谷香寿美、を発行。ミュージアムや文化財を介したコミュニティの形

藤岡勇人、都美から専門家委託した手代木理沙（2022 年 4成へのステップを継続的に創出している。
本年度は、
ニュー

月〜 6 月、7 月〜 2023 年 3 月まで藝大『共生社会』をつくる

スレターを 5 回発行した。

アートコミュニケーション共創拠点推進機構 特任助手）

においては、とびラー
また、「あいうえのコミュニティ」
は重要なパートナーであり、とびラーの実践的な学びの場

参加者数：48 名

ウェブサイトhttps://www.zuttobi.com/（ページビュー／20,727）「だれもが文化でつながる国際会議」
分科会セッション１ 発表の様子を創出することで、とびラーにコミュニティの一員として異世代交流プログラム「みる旅」

主体的に関わってもらうことを目指している。この目的を事業の 2 年目となる 2022 年度は、昨年度に引き続きア実現するため、全てのプログラムの前後には、事前の準備

クティブシニアを対象にした異世代交流プログラムを実施「Museum Start あいうえの」との共同企画により、東京

会と事後の振り返りを実施している。

したり、認知症の方とその家族を対象にした美術館活動を

都美術館と東京藝術大学を会場に、異世代交流プログラム

推進していくための研究会及び台東区の医療福祉機関と連「みる旅：タイムワープいとをかしー 1200 年の時をかけグラムの後には振り返りを実施した。

携した鑑賞プログラムを実施したりした。

る 2 日間」を実施した。65 歳以上のシニアが 15 〜 18 歳の実施回数：24 回

国際カンファレンス分科会を深めながら交流した。
（プログラムの概要は p.57 にも記載）

参加者：とびラー 486 人

ミュージアムが健康を作る場に─超高齢社会の中での「社会

本年度は事前の準備会を 24 回実施、また、全てのプロティーンズと一緒に活動し、日本美術の作品を介して対話

的処方」
・アンバサダー・プログラム

2022 年 6 月 28 日〜 7 月 7 日に芸術文化による共生社会

実施日：8 月 14 日（日）、15 日（月）参加者数
（2 日間のべ）：29 人（ティーンズ）、26 人（シニア）「アンバサダー・プログラム」とは、「あいうえのコミュの実現を目指す国際カンファレンス「だれもが文化でつなニティ」を広げる取組みの 1 つであり、とびラー自らが自がる国際会議」が開催され、文化事業における社会的包摂

身の属するコミュニティから参加者を募って、「あいうえやウェルビーイングをテーマに、国内外の取組みや動向を

高齢化に伴い誰もが当事者になり得ると言われる認知症の」を紹介するものである。

紹介し合った。この会議の分科会セッション 1「ミュージアの方とその家族を対象に、美術館での作品鑑賞と対話が楽

ムが健康を作る場に─超高齢社会の中での「社会的処方」」
でしめるプログラムを開催した。実施にあたり、昨年度から自身が属するコミュニティの子供やその保護者を対象
58

認知症の方とそのご家族を対象にしたプログラム59

障害のある方のための特別鑑賞会

研究会や協議を重ねてきた台東区の医療機関及び地域包括

実施日：11 月 28 日（月）支援センターと連携した。

参加者数：15 人（1）オレンジカフェ「とびラーと楽しむ美術館めぐり─デ

とびラーによる建築ツアー

障害のある方がより安心してゆっくり鑑賞できるよう「とびラーによる建築ツアー」は、建築家・前川國男の設に、特別展の休室日に事前申込制で「障害のある方のため計による当館の建物の魅力を味わうプログラムである。建の特別鑑賞会」を開催している。

築家が込めた想い、歴史、建物の色・デザインといった建本年度は「スコットランド国立美術館 THE GREATS

ンマーク家具の世界─」

美の巨匠たち」「ボストン美術館展

当館が立地している台東区の永寿総合病院と、たいと岡本太郎」「レオポルド美術館

芸術×力」「展覧会エゴン・シーレ展

ウィー

築を楽しむポイントを切り口に、当館の建築空間をとびラーと対話しながら散策する。ガイドを務めるとびラーそれぞれのオリジナリティが発揮された独自のプログラムを展開している。奇数月の第 3 土曜日 14 時から開催。

う・まつがや地域包括支援センターが開催している「オレンが生んだ若き天才」
にて各 1 回ずつ実施、合計 2,297 人のンジカフェ（認知症カフェ）」を、当館を会場に実施。認知参加者があった。新型コロナウイルス感染拡大防止のた

本年度は 1 回の参加定員を 30 人とし、参加方法は事前症の方とその家族と、とびラーがそれぞれ１対 1 のペアにめ、展示室での混雑を避ける目的で、受付を前年度と同じ

予約制とした。また、実施当日はソーシャルディスタンス

なり、企画展「フィン・ユールとデンマークの椅子」
をめぐっように 1 時間ごとの時間指定制で行った。とびらプロジェを保つため、３〜４人の少人数のグループにガイドとサた。家具や椅子などのデザインを鑑賞し、参加者がそれぞクトと連動し当日の運営には総計 119 人のとびラーが参加

ポートを務めるとびラーが２人付き、ワイヤレス無線機をれに感じたことや思い出を共有した。

した。任期満了したアート ･ コミュニケータから構成され使いながらツアーを実施した。

る任意団体「アート・コミュニケータ東京」にも運営協力を
実施日：9 月 6 日（火）
参加者数：17 名

ずっとび鑑賞会の様子「展覧会 岡本太郎」、東京都美術館

撮影：中島佑輔

依頼し、事前準備を経て総計 219 人の「アート・コミュニ

実施日：5 月 21 日（ 土 ）、7 月 23 日（土）
、9 月 17 日（土）、

ケータ東京」
会員が参加した。

11 月 19 日（ 土 ）、2023 年 1 月 21 日（ 土 ）、2023 年
3 月 18 日（土）全 6 回開催、参加者計 158 人

本年度も参加者のサポートを行うアート・コミュニケー
外部の専門家との意見交換会及び調査研究

タについて紹介するスライドを会場入り口に設置し、アー

東京藝術大学を中心とする産学官民の共創プロジェクト＊「共生社会をつくるアートコミュニケーション共創拠点 」

ト・コミュニケーション事業の理解を促す一助とした。
［運営協力：任意団体アート・コミュニケータ東京］に参画し、参画団体と連携したプログラムの実施や情報共

オレンジカフェのウェブ用バナー

上記の定例のツアーに加え、ライトアップされた当館を散策する「トビカン・ヤカン・カイカン・ツアー」を全 9 回

有及び共同研究の機会をつくっている。11 月には英国の

実施日：5 月 30 日（月）10:00 〜 16:00と、平日の朝に楽しめる 30 分間のコンパクト版建築ツアー

室内管弦楽団マンチェスター・カメラータの来日にあわ「スコットランド国立美術館 THE GREATS 美の巨匠たち」「トビカン・モーニング・ツアー」を全 5 回行った。

せ、国立美術館と東京藝術大学のメンバーと一緒に、認知実施日：8 月 8 日（月）10:00 〜 16:00

症の人々に向けたそれぞれの取組みや今後の展望について「ボストン美術館展話し合った。

実施日：11 月 28 日
（月）
10:00 〜 16:00＊

国立研究開発法人科学技術振興機構（JST）が公募する「共芸術×力」「展覧会 岡本太郎」

創の場形成支援プログラム」育成型（共創分野）プロジェ

実施日：2023 年 3 月 13 日（月）10:00 〜 16:00

クトとして 2021 年度に採択された。

「レオポルド美術館

エゴン・シーレ展

ウィーンが生んだ若き天才」
実施日：11 月 16 日（水）参加者数：13 人
オレンジカフェの様子「フィン・ユールとデンマークの椅子」、東京都美術館

とびラーによる建築ツアーの様子（2）美術館で絵を楽しもう！
「ずっとび鑑賞会─展覧会 岡本太郎」
台東区で開催している認知症カフェの一つ「喫茶 Y・O・U」を当館で実施。認知症の方とその家族が、とびラーも含めて 5 〜 6 人のグループになり、「展覧会 岡本太郎」の展示室を散歩した後、グループで一つの作品を囲んで座
り、じっくり鑑賞。作品から感じたことや思い出したことを、相互に話し合った。
60

マンチェスター・カメラータとの意見交換会

障害のある方のための特別鑑賞会「スコットランド国立美術館 THE

GREATS 美の巨匠たち」、東京都美術館

61

学校連携

展覧会関連プログラム／事業の発信・成果の発表

展覧会関連プログラム

公立美術館の大きな役割のひとつに学校連携がある。学4

財団内連携事業関連プログラム

習指導要領にも学校と美術館との連携が明記されており、当館で開催される特別展、企画展、公募展活性化事業、コ

2022 年 6 月 28 日〜 7 月 7 日に開催された国際カンファ

今後もさらなる連携が求められている。当館では、2013（平

レクション展をより深く理解し、より豊かに楽しんでもら

レンス「だれもが文化でつながる国際会議」が、東京国立博

成 25）年度から「Museum Start あいうえの」（詳細は pp.54-

えるよう、開催期間中にさまざまなプログラムを行ってい物館と東京都美術館を主な会場に行われた。本会議のテー

58）が始まり、小・中・高校生対象のプログラムに特化しる。
2022（令和 4）年度に実施したプログラムは以下の通り。

マと並行し開催された分科会は、アートスタディルームをた形で拡充されている。ここでは、年間を通した学校対応（事業実績一覧は pp.64-67 参照）

会場に、国内の文化施設や中間組織等の実践者やアーティストによる活動報告を中心に、今後の展望をディスカッや教員のための研修会の開催や受け入れ、都内教育機関を1対象とした観覧料免除申請、インターンシップの受入れ等

ティーチャーズ・デイ

年間を通じた学校対応と観覧料免除申請
年間を通し、教員からの来館相談に応じている。また、2022 年 度 は 主 に 中 高 生 を 対 象 にアクションと未来に向けた展望を共有した。また、公募棟
ロビー階第 1 展示室では展示会が行われ、アジア域内の 3

ロジェクト 2022『 美をつむぐ源氏物

つの文化施設・組織の活動を紹介した「アーカイブ展示」の語─めぐり逢ひける中で、アート・コミュニケーション事業における社会課題

えには深しな─』」を 12,000 部作成した。展覧会の専門的人材の育成に対応した取組みの紹介展示を行った。

テーマをはじめ、7 人の作家が源氏

学校教育活動として特別展・企画展・上野アーティストプ

美術館を支える専門的な人材育成を行っている。将来の物語の場面や和歌などをそれぞれにロジェクトを観覧する場合には、オンラインの来館事前連

文化芸術活動を支える人材の育成に寄与するため、主に文アレンジして表現した作品世界につ絡フォームより受付けており、都内教育機関の引率教員が化施設の事業や運営に関連する分野を専攻する大学院修士

いて、わかりやすく伝わる内容にまとめた。

観覧する場合は、オンラインの観覧料免除申請フォームを課程に在籍する学生を対象に、最長で 1 年間、若干名をイ

利用することで観覧料が免除される。コロナ禍において

ンターン生として受け入れ、現場を通して学ぶ機会を提供

制作：藤岡勇人（編集・テキスト）、杉山哲司、イラスト：Tsukasa Doi、
デザイン：栗谷川舞

も、様々な環境にある児童・生徒の美術館での学びの機会している。本年度は１人を受け入れ、実践的な学びを深めの担保に寄与することを目指し、「スコットランド国立美てもらった。

術館

また、依頼のあった大学の学芸員課程の授業等に加えて、高校生ボランティア、職業インタビューの受け入れ、

むぐ源氏物語─めぐり逢ひける

博士論文の取材対応等を行い、アート・コミュニケーショ

覧会 岡本太郎」「レオポルド美術館

エゴン・シーレ展

ウィーンが生んだ若き天才」「フィン・ユールとデンマー

2

とびラボ発展覧会関連プログラム
とびラーの発案により、さまざまなプログラムが開催さ

THE GREATS 美の巨匠たち」、「ボストン美術館
芸術×力」、上野アーティストプロジェクト 2022「 美をつえには深しな─」及び「展ションし、各セッションテーマにおける芸術文化領域でのジュニアガイド「上野アーティストプ

について触れる。

2022（令和 4）年度に実施したプログラムは以下の通りである。（事業実績一覧は pp.64-67 参照）

上野アーティストプロジェクト ジュニアガイド

ン事業の理念や活動を伝える機会とした。対応校 13 校、参加生徒・学生 106 人。

クの椅子」
にて実施した。
参加者数は児童・生徒 2,627 人、引率教員 191 人。

れた。詳細は p.52 を参照のこと。

「アート・コミュニケーション事業におけるソーシャルデザインの活動」、
東京都美術館展示ブース

5
3

企画展及び上野アーティストプロジェクト関連プログ

事業の発信・成果の発表

2023 年度に開催予定の「うえののそこから「はじまり、

2021 年度から始まった「Creative Ageing ずっとび」の 2年間の取組みをまとめた冊子『Creative Ageing ずっとび
2021.4 → 2023.3 報告書報告書』を発行。プログラムの活動

はじまり」荒木珠奈 展」の関連企画として、外国と日本に写真や参加者の声、また活動を共にしたとびラーや医療・ルーツがある子供たちを対象に、やさしい日本語を使った

福祉関係者からのコメント等を掲載した。

ラム

多文化共生プログラム「昔ばなしがきこえるよ」
を実施。ま
教員向け研修た、「上野アーティストプロジェクト 2022『 美をつむぐ源氏物語─めぐり逢ひける

学校の教員（教科不問）
を対象に、美術館をよく知り、有えには深しな─』」では、関連プ

効に活用してもらうための研修プログラムとして「ティー

ログラムとして、からだ全体で作品をあじわうダンス・プロ

チャーズ・デイ」
を開催している。
アート・コミュニケーショ

グラム「ダンス・ウェル」
や担当学芸員による講演会及び出品

ン事業の基本的な考え方や「Museum Start あいうえの」の作家によるアーティストトークを実施した（詳細は p.31）。

取組み、そして具体的な学校連携プログラムの事例紹介等を行っている。

『Creative Ageing ず っ と び 2021.4 → 2023.3
報告書報告書』

本年度は 1 回実施した。6 月 11 日（土）10：00 〜 11：00
参加者 10 人

インターンシップ

撮影：中島佑輔

また、研修協力として、千葉県我孫子市立教育研究会図工美術部門、新宿区立小学校教育研究会図画工作科研修会、台東区図工研究部会の研修の受け入れ、東京都公立学校中堅教諭等資質向上研修 I の受け入れを行った。
62「昔ばなしがきこえるよ」の様子

撮影：石井俊63

アート・コミュニケーション事業
2022（令和 4）年度 実績

2022年度アート・コミュニケーション事業のプログラム参加のべ総人数：21,000人とびらプロジェクト プログラム参加のべ数 9,919人 / アート・コミュニケータ登録者数139人
プログラム名開催期間・開催日

Museum Start あいうえの プログラム参加のべ人数 4,181人
回数

基礎講座

参加者数
とびラー 開扉
とびラー

4月9日、23日、5月7日、21日、6月4日、18日 、いずれ 全6回
も土曜日
鑑賞実践講座
7月16日（土）、8月6日（土）、7日（日）、22日（月）、29日 全7回（月）、9月12日（月）、10月10日
（月）
、31日
（月）
、2023 （のべ9回）
年2月6日
（月）
アクセス実践講座
7月17日（日）、30日（土）、9月3日（土）、9月25日（日）、 全7回
10月30日（日）、11月20日（日）、2023年1月8日（日）建築実践講座
7月2日（土）、8月13日（土）、9月10日（土）、10月8日（土）、 全7回
30日（日）、11月5日（土）、12月10日（土）特別鑑賞会に関する準備講座
4月23日（土）1回「きく力」
9・10期向け特別講義
5月7日（土）
1回
12期とびラー１次審査応募者
2023年2月
1回
12期とびラー 2次面接
2023年3月3日（金）、4日（土）、5日（日）3日間とびらステーション
12月17日（土）1回
開扉式
2023年3月25日（土）1回
オープン・レクチャー
vol.12 こどもと大人のためのミュージアム思考のススメ 5月5日（木）1回
vol.13 アートコミュニティリーグ2022
11月23日（水）1回「全国各地のアートコミュニティの現在地─
「好き♡
幸せ☆尊い！」が生まれる文化縁とは？」「とびらプロジェクト」
フォ 「おせっかいマインドでいこう！」
2023年1月22日（日）1回
ーラム
講座連携プログラム
これからゼミ相談
2023年2月17日（金）1回
都美連携プログラム
特別展事前勉強会（GREATS展）
4月10日（日）1回
特別展事前勉強会（フィン・ユール展）
6月11日（土）
1回
特別展事前勉強会（ボストン展）
6月25日（土）
1回
特別展事前勉強会（展覧会 岡本太郎）
9月24日（土）
1回
特別展事前勉強会（エゴン・シーレ展）
2023年1月6日（金）1回
特別展事前勉強会（東京藝術大学大学美術館「日本美 7月9日（土）
1回
術をひも解くー皇室、
美の玉手箱」）
屋外彫刻洗浄12月19日（月）1回「障害のある方のための特別鑑賞会」
準備会
7月24日（日）、11月27日（日）、2023年3月12日（日）3回「とびラーによる建築ツアー」
事前準備会
5月14日（土）1回「とびラーによる建築ツアー」
自主練習会、打ち合わせ 2023年1月7日（土）、1月11日（水）、1月20日（金）
3回「とびラーによる建築ツアー」
トライアル
2023年2月17日（金）1回「昔ばなしがきこえるよ」
準備会
8月10日（水）1回
情報保障に関するミーティング
2023年2月25日（土）1回
消防訓練
2023年3月20日（月）1回
藝大連携プログラム
藝大生インタビュー
11月〜 12月
10回
藝大生インタビュー打合せ
12月3日（土）、8日（木）、9日（金）、20日（火）、25日（日）、8回
29日（木）、30日（金）、2023年1月14日（土）
とびラボ
とびラボ ミーティング
4月〜 2022年3月
656回
とびラボ発プログラム（「ボ 聴く 視る 話す 鑑賞を深く味わおう
9月16日（金）1回
ストン美術館展 芸術×力」）
とびラボ発プログラム（「展 おいでよ・ぷらっと・びじゅつかん
11月12日（土）1回
覧会 岡本太郎」）
とびラボ発プログラム（「都 ベビーとゆったり美術館
6月27日（月）1回
美セレクション グループ展
2022」）
とびラボ発プログラム（「フ 暮らしの彩り おとな美術館
9月26日（月）1回ィン・ユールとデンマークの椅子」）
とびラボ発プログラム（「上野ア 大人のミチクサビジュツカン
12月4日（日）、11日（日）2回ーティストプロジェクト2022「美（土）
1回
いにしえの世界を味わう アートでつながるミュージアム 12月24日
をつむぐ源氏物語─めぐり逢
12月25日（日）1回
ひける えには深しな─」」） こどもとおとなのはじめのいっぽ！
とびラボ発プログラム（「学校教 とびラーと観よう！〜総芸卒展2022〜
育展（東京都立総合芸術高等学校 第11回 卒業制作展）」）
とびラボ発プログラム（当館の 車いすで楽しむ都美散歩
建築及び野外彫刻をテーマとする一般来館者対象の活動）
これからゼミ
これからゼミ ミーティング
全国のアート・コミュニケ 情報交換会（10団体）
ーションリーグ連携
視察対応等のアート・コミュニケーション事業連携
開扉とびラーとの連携
障害のある方のための特別鑑賞会
合計

参加者計
一般
参加者等

400

0

0

400

488

0

69

557

424

0

52

476

346

0

0

346

45
29
0
0
84
108
52
29

0
0
0
0
0
3
0
0

0
0
349
128
1
0
169
199

45
29
349
128
85
111
221
228

59

6

195

260

1
26
50
44
47
27
41

0
0
0
0
23
0
0

0
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0
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0
0
1

1
26
50
44
70
27
42

11
72
9
6
2
16
2
3
31
24

0
79
0
0
0
0
0
0
0
0

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

11
151
9
6
2
16
2
3
31
24

5,540
15

0
0

0
14

5,540
29

15

0

7

22

5

0

8

13

20

0

16

36

0
0
0
0

11
8
14
14

31
21
27
22

12月14日（水）

1回

20
13
13
8

4月17日（日）

1回

8

0

11

19

4月、2023年1月〜 3月
6月9日（木）、7月21日（木）、8月31日（水）、9月28日（水）、10月18日（火）、28日（金）、2023年3月28日（火）6月〜 2023年3月

6回
7回

60
0

6
0

0
78

66
78

20回

0

0

46

46

4回

0

219

0

219

8,193

336

1,390

9,919

5月30日（火）、8月8日（月）、11月28日（月）、2023年3月13日（月）

プログラム名連携団体・学校

開催日

回数

参加者数

フィン・ユールとデンマークの椅子
学校プログラムスペシャルマンデーコース
11校
参加生徒・児童数577名

展覧会 岡本太郎

学校プログラム
うえのウェルカムコース
5校
参加生徒・児童数279名

保護者・
引率者等

江東区立八名川小学校

9月20日（火）

1回

15

53

4

72

台東区立根岸小学校

9月20日（火）

1回

21

86

5

112

北区立田端小学校

9月20日（火）

1回

28

100

5

133

大田区立多摩川小学校

10月3日（月）

1回

34

100

5

139

足立区立足立入谷小学校

10月3日（月）

1回

21

34

4

59

台東区立谷中小学校

11月7日（月）

1回

20

58

5

83

文京区立青柳幼稚園

11月7日（月）

1回

9

12

4

25

多摩市立教育センター適応教室（ゆうかり教室）

11月7日（月）

1回

15

16

9

40

台東区立待乳保育園

11月21日（月）

1回

12

20

4

36

台東区立東浅草小学校

11月21日（月）

1回

16

41

4

61

品川区立城南小学校

11月21日（月）

1回

24

57

5

86

フィン・ユールとデンマークの椅子

都立本所高等学校

7月26日（火）

1回

8

8

1

17

建築・野外彫刻探検

松戸市立和名ヶ谷中学校芸術部

8月3日（水）

1回

11

39

2

52

台東区立東浅草小学校

10月7日（金）

1回

14

43

4

61

台東区立蔵前小学校

11月4日（金）

1回

21

111

5

137

埼玉県立伊奈学園中学校

2月28日（火）学校プログラム事前打ち合
わせファミリー＆ティーンズ・
プログラム

参加者計
生徒・
児童

とびラー
（※1）

1回

27

78

4

109

19回

0

0

26

26

SDGｓで探究！名建築をみる

7月29日（金）、8月21日（日）、10月15日（土）、
2023年2月4日（土）

4回

88

320

311

719

うえの！アートリサーチャー ステップ1

6月26日（日）、11月27日（日）、2023年2月19日
（日）

3回

91

147

147

385

うえの！アートリサーチャー ステップ2

7月18日（月・祝）、12月18日（日）、2023年3月19

3回

216

428

482

1126

8月14日（日）、15日（月）

2日

32

55

0

87

12月3日（土）

1回

19

12

9

40

日
（日）
みる旅：タイムワープいとをかし―1200年の時をかける2日間
ダイバーシティ・プログラム 美術館でやさしい日本語プログラム「わたしの線を見つけよう」
ミュージアム・トリップ
やさしい日本語プログラム
事前打ち合わせ
学び合いカフェアンバサダープログラム

各プログラムのとびラー向け準備日（※2）

8月4日（木）、23日（火）

2回

20

25

6

51

11月2日（水）

1回

0

0

1

1

4月〜 2022年3月

24回

486

0

0

486

6月12日（日）、9月17日（土）、2023年3月26日（日）、3月29日
（水）

4回

4

9

3

16

視察

0

0

22

22

合計

1,252

1,852

1,077

4,181

参加者数
「とびラー」には、開扉とびラーも含む
（※ 1）
（※ 2）
生徒・児童の参加者数に 65 歳上の参加者数も含む※鑑賞実践講座、アクセス実践講座の一般参加者は、藝大の履修証明制度「Diversity on the Arts Project」
受講生

64

65

Creative Ageing ずっとび

学校連携 プログラム参加のべ人数 3,007人

プログラム参加のべ人数 300人

プログラム名

開催日

回数

参加者数

参加者計

とびラー

異世代交流プログラム

みる旅：タイムワープいとをかし─1200年の時をかけ 8月14日
（日）
、15日
（月）
る2日間

認知症の方とその家族を対 オレンジカフェ「とびラーと楽しむ美術館めぐり─
象にしたプログラム
デンマーク家具の世界─」

2日

32

55

87

9月6日（火）

1回

17

17

34

11月28日（月）

1回

14

15

29

分科会 ミュージアムが健康を作る場に─超高齢社 7月3日
（日）
会の中での
「社会的処方」

1回

048

クリエイティブ・エイジング意見交換会

11月16日（水）

1回

0

9

研究会

5月10日（火）、5月26日（木）

2回

0

9

9

7月31日（日）、8月8日（月）、9日（火）、27日（土）、30日
（火）
、9月5日
（月）
、11月20日
（日）

7回

48

0

48

ずっとび鑑賞会「展覧会 岡本太郎」

地域連携

一般
参加者等

とびラーとの学び合いの場 各プログラムのとびラー対象準備日および振返り

27

230

レオポルド美術館 エゴン・シーレ展 ウィーンが生んだ
若き天才

2023年1月26日（木）〜 4月9日（日）

31回

577

36

613
272

学校来館
（都外教育機関）

参加者計

教員研修

一般
参加者等

585

616

ボストン美術館展 芸術×力

8月8日（月）

1回

29

617

646

展覧会 岡本太郎

11月28日（月）

1回

21

489

510

1回

38

606

644

119

2,297

2,416

教員研修の打合せ

スコットランド国立美術館 THE GREATS 美の巨匠たち

4月22日（金）〜 7月3日（日）

10回

254

18

フィン・ユールとデンマークの椅子

7月23日（土）〜 10月9日（日）

1回

24

1

25

ボストン美術館展 芸術×力

7月23日（土）〜 10月2日（日）

5回

52

1

53

展覧会 岡本太郎

10月22日（土）〜 12月28日（水）

19回

316

18

334

上野アーティストプロジェクト2022「美をつむぐ源氏物語─
めぐり逢ひける えには深しな─」

11月29日（火）

1回

18

4

22

レオポルド美術館 エゴン・シーレ展 ウィーンが生んだ
若き天才

2023年1月27日（火）〜 3月25日（土）

14回

251

11

262

中堅教諭等資質向上研修Ⅰ受入（羽村市立松林小学校）/1名受入 7月9日（土）、7月31日（日）、8月14日（日）、8月15日（月）

4回

0

4

4

中堅教諭等資質向上研修Ⅰ受入（台東区立谷中小学校）/2名受入 7月9日（土）、7月23日（土）、7月29日（金）、7月31日（日）、8月10日（水）、8月14日（日）、8月15日（月）、8月17日（水）、8月24日
（水）

9回

0

9

9

千葉県我孫子市立教育研究会図工美術部門

8月23日（水）

1回

0

13

13

新宿区立小学校教育研究会

9月21日（水）

1回

0

27

27

台東区図工研究部会

12月20日（火）

1回

0

13

13

ティーチャーズ・デイ

6月11日（土）

1回

0

10

10
2

新宿区立小学校教育研究会

図画工作科研修会

図画工作科研修会

台東区図工研究部会
専門的人材の育成およびネ 東京都立大学
ットワーク
ロンドン大学

回数

参加者数

目白大学

参加者計
開扉
とびラー

一般
参加者等

6回

96

0

158

254

トビカン・ヤカン・カイカン・ 5月27日、6月10日、24日、8月5日、19日、9月2日、11月11日、25日、12月2日 いずれも金曜日
ツアー

9回

126

0

124

250

トビカン・モーニング・ツ
アー

5回

合計

203

9

31

4月19日、7月5日、8月23日、10月11日、12月6日 いずれも火曜日

17回

62

1回

5月21日、7月23日、9月17日、11月19日、2023年1月21日、2023年3月18日 いずれも土曜日

7月23日（土）〜 10月2日（日）48

5月30日（月）

とびラー

建築ツアー

17

ボストン美術館展 芸術×力

242

689

スコットランド国立美術館 THE GREATS 美の
巨匠たち

開催日

4

8

とびラーによる建築ツアー プログラム参加のべ人数 610人
プログラム名18

13

48

プログラム参加のべ人数 2,416人

合計

224

54

36

レオポルド美術館 エゴン・シーレ展 ウィーンが 2023年3月13日（月）
生んだ若き天才

9回
2回

641

300

参加者数

4月22日（金）〜 7月3日（日）
7月23日（土）〜 10月9日（日）

6回

36

とびラー

スコットランド国立美術館 THE GREATS 美の巨匠たち
フィン・ユールとデンマークの椅子

23回

189

障害のある方のための特別鑑賞会

観覧料免除申請
（都内教育
機関）

参加者計
教員等

11月19日（土）〜 2023年1月6日（金）

0

回数

参加者数
児童・
生徒

10月22日（土）〜 12月28日（水）

111

開催日

回数

展覧会 岡本太郎

合計

プログラム名開催日

上野アーティストプロジェクト2022「美をつむぐ源氏物語─
めぐり逢ひける えには深しな─」

視察

障害のある方のための特別鑑賞会

プログラム名

お茶の水女子大学

7月26日（火）1回

02

12月1日（木）

1回

0

2

2

10月29日（土）

2回

30

6

36

6月14日（火）

1回

0

1

1

2023年1月7日（土）

1回

12

1

13
23

2023年1月31日（火）、3月9日（木）

2回

20

3

学校来館対応（奉仕活動受入）都立西高等学校

7月9日（土）、31日（日）、8月14日（日）、15日（月）

4回

4

0

4

職業インタビュー

練馬区立石神井中学校

11月18日（金）

1回

10

0

10

川崎市立有馬中学校

11月22日（火）

1回

3

1

4

4月23日（土）、28日（土）

2回

5

1

6

11月3日（木）

1回

1

0

1

12月16日（金）

1回

2

0

2

白岡市立菁莪中学校

12月17日（土）

1回

3

0

3

江東区第二砂町中学校

12月27日（火）

1回

1

0

1

千葉県野田市立第一中学校

5月12日（木）

1回

0

2

2

2,718

289

3,007

開扉
とびラー

一般
参加者等

62

0

44

106

学校対応
「探究学習」での生 北豊島高等学校１年生
徒来館

284

0

326

610

校外学習下見（展覧会 岡本 トキワ松学園 高等学校太郎）
中野区立教育センター教育支援室

来館下見教員対応
合計

展覧会関連プログラム／事業の発信・成果の発表 プログラム参加のべ人数 567人
プログラム名開催期間・開催日

回数

参加者数
とびラー

上野アーティストプロジェクト2022「美をつむぐ源氏物語 ダンス・ウェル
─めぐり逢ひける えには深しな─」
講演会

11月27日（日）

1回

0

0

26

11月20日（日）

1回

0

0

43

43

11月26日（土）、12月3日（土）

2回

0

0

294

294

多文化共生プログラム「昔ばなしがきこえるよ」

8月17日（水）、8月24日（水）

2回

27

0

58

85

だれもが文化でつながるプロジェクト国際会議 分科会

7月3日（土）、4日（日）

5回

0

0

119

119

27

0

540

567

アーティスト・トーク

合計

66

参加者計

26

67

令和 4 年度 東京都美術館年報Tokyo Metropolitan Art Museum
Annual Report 2022

発行日／令和 5 年 10 月
執筆・編集／東京都美術館
印刷／株式会社ルナテック
発行／公益財団法人東京都歴史文化財団 東京都美術館〒 110-0007
東京都台東区上野公園 8-36
TEL 03-3823-6921（代表）
FAX 03-3823-6920© Tokyo Metropolitan Art Museum