っていれば良いが，そうでない場合はどんなに精織なモ8.

デルを組んで得た結果であっても，現実には省みられない場合が多い.

おわりに以上とりとめもない内容であったが，建設行政の一端残土の例でも申し述べたように行政的には，技術論にを担うものとして，知識と能力のおよぶ範囲で，古巣でなったら問題はほとんど終わったとみなされることが一ある OR 学会諸兄に多少なりとも参考になればと思って般的である.私自身も技術屋であるが，行政の中でわれ書きつづった.

われの果たす役割の将来についていろいろ考えさせられパーソントリップ調査のデータ活用の件に関するお問ることがある.コンビュータの能力がどんどん進歩し，い合わせ，あるいは物流調査の新しい方法についての提多少複雑な計算でも力づくで、処理が可能になった現在，案などあれば遠慮なくお問い合わせ願いたい.特に後者

OR 者には精級で巧妙な手法によって得た結果を直感的については妙案があれば，その線に沿って億単位の調査に理解できるような言葉で説明する翻訳力がし、よいよ求費を執行する用意、があるので，提案者の研究の一助にもめられているのではないかと思っている.

なる側面もあるのではないかと思う.
このコラムは .OR にかかわる紙念，知識(手法，原理).それらの図解，よい教材や問題，実学<<

OR の実施経験，そこから得られた知恵やアドバイス，失敗談と教訓，新しい視点，視座，フレームワーク，未だ解けていない問題，面白い研究テー 7 などを，“新鮮に..しかも“コンパタト ~c"表現し，提示していただくものです.ユニークな 7 イディア. 7 レッシュな見方，発想，だれかとメモランダム

意見をたたかわせたい問題提起など，ふるってど投稿ください.
から 3 ページ IC~ まるようにお書きください.簡単に/大才条の(原稿は，刷り上がり，半ページ加筆訂正をお願いする場合があります〕

件

浅利英吉

昭和46年，日本生産性北海道本部では OR 講習会を企本が出版された.本の編集委員会はそのまま存続し，毎画した.当時， OR 学会北海道支部事務局をあずかって年一度は集まって彼を偲び，関係者の親睦をはかっていいた私は会員中の大学教員を語らってそれに応じた.企る.

画は経済的には成功しなかったと忠われる.だが，この彼は言っていたが，そう思っていただいたのはまことに生前.

r 俺を世に出してくれたのは OR 学会だ Jと講習会は，その後 10年間にわたって北海道の産・官・学光栄である.のまとめ役として活躍した飯田哲氏を世に送り出したの芝居で“狂言まわし"としみ言葉がある.主役ではなである.彼は北海道の産業界が連合して設立したインテ

いがドラマを進行させるのに始めから終りまでなくてはリジェンス機関=北海道情報調査会(会長:松本秋男北ならぬ役割をいう.歴史の中で，世の転換期にあたり，

見工業大学学長)の事務局長(といっても職員は彼 i 人

政治，経済，文化などあらゆる分野でこれに相当する役だけ)に推され，縦横無尽の活躍をし，広く海外にまでを果たす人物が出現する.彼らは目立つ存在ではな L 、か名を知られたが，昭和 62年，持病が悪化して職に殉ずるもしれぬが，人，グループ，組織，または物，財，思想，ごとく急死した.彼を失なったことは北海道にとって大科学技術などを結びつけ，仲介し，さらにそれらを変え，きな損失であり，北海道電力の戸田一夫社長，三浦良一

新しい働きを促し，まさに歴史をつくる.このような人

情報調査会長らの呼びかけに応じて百数十名の知名の土

物を talent (有能者，人材)と呼んでよいが，故飯田氏が追悼の文をよせ北にかける白いオーロラ Jはまさにそれであった.というところで，江戸幕府の創業をよく支えた情報組織，柳あさり

えいきち北海道東海大学工学部

電子情報工学科30

生一族は次のような家訓をのこしている.
小才は縁にあってそれに気づかず.

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オベレーションズ・リサーチ

中才は縁に気づいて縁を活かさず.

いう. I どこの国でも大学卒業生の中に独創的な考えを持大才は袖すり合った縁をも活かす.

つものが少ない.これは教員側に責任があって，教育がtalent の訳語に適切なものとして上記の“大才"をあ独創性をもみ消してしまうらしい Jててよいと思われる.

そして最近，このようなことを例証する本が出ている.

飯田氏の死は，(彼の事蹟はさてどのような条件で大才が育ち，また活動できる

現代は学歴信仰社会といわれているが，じつは“学校のか，古今東西の歴史に照らして深く調べるきっかけと歴信仰社会"というのが正しく，受験産業は大衆社会をなった.その結論を抽象すると次のようになる.

あおりたて，おき)，1. それを望む時代の情勢があり，また大才が位置を占I一流校→官庁 or 一流企業→即出世J と L 、うイリュージョンを売りこみ，マスコミもそれに乗せられている.ところが，学校歴信仰社会の守護神と目されめるべき“場"があること.

2. 人徳，才智，熱意，行動力など，多くの好ましい特ている文部省は，企業内訓練などの社会教育受講歴を評性を持つべきことは当然だが，次の各点がベースにな価し，大学教員資格審査では履歴書の職歴らんにそれらっていること.の記載を求めている.しかも近未来へ向けての文部省のa. 立派な出自とか，尊敬されるほどの“学校歴"を施策の目玉は社会教育の一層の充実を軸とする“生涯学持たないが，高度の“学歴"を持つこと.

b. 苦労人で，意欲の源泉があること.
c. 大病か，類似の経験があること.

3. 大才としての活動を許諾し，後ろ盾となる何らかの習"で，学制j による諸学校はそれに対応できるように態勢を整えることが要請されている.

飯田氏の学校歴は高校までである.しかし各種の社会教育を進んで受講する現代スタイルの独学で，真に高度の学歴を身につけていた.それが役立ったのである.

“大物"がいること.
故飯田氏を例として述べると，第 1 の条件だが，ちょじつは，学校歴を重ねると(大学院を出たりするとな

うど時代は重厚長大から軽薄短小へ，ハードからソフトおさら)，不可避的にさまざまな係累やカラーがついてしへと重点が移り，異業種交流といった新しいコンセプト

まい，それが当人にとって制約となる.大才として活躍が出て，産業・経済全体が転換の時期にあった.その潮するには，無色中立となることが必要で，そのためには流に乗って北海道情報調査会ができ，事務局長織が彼に超越的な貴種か，余計な係累のないたくましい雑草であ提供された.彼を登用した名伯楽がし、たのだが，その限るのかどちらかである.前者は長続きせず，歴史的には力と識見は大したものであったといわねばなるまい.

後者の事例が圧倒的に多い.

第 2 の条件を少々詳しく説明させていただく.昔よくところで，私は大学をおとしめたり，その無用論を唱いわれた家柄とか毛並みなどは大才の成立にプラスになえたりしているのではない.大学には明確な存在理由がらない.問題は学歴にある.学問をする場が学校にしかあり，改善すべき点があるとしても，高等教育の府としなかった時代は学歴とはすなわち“学校歴"であった.て社会の要望によくこたえている.ただ万能ではなく，今は違う.第二次大戦後，わが国はアメリカの勧めを受前記の意味での大才の育成のような特別というべき目的

けて，社会全体に教育訓練・講習などのシステムをつくに叶うとは限らないことを指摘しているだけなのだ.たった.企業内訓練，生産性や自治体その他がやっているだし，大学は大才を効果的に支援することはできる.

教育講習などじつに多種多様な研修の場ができ，国力のついでだが，厳しい国家的ご奉公とか，社会の荒波でアップを根底から支えた.それらは得られるべき最良の頭脳を鍛え，鉄の意志を固めた青年たちを受け入れる社

講師と最も効果的な教育内容を受講生に提供した.真の会人入学のシステムの整備を要望したい.それに対応で意味での学墜を得る機会が広く用意されるようになっきるように大学の方も変わらねばならないが一.

た.

次に，条件の b はどうか.故飯田氏が勤めていた企業

ところで，日本長期信用銀行の竹内宏氏は昭和 63年 5は他の官公庁や大企業同様，学校歴主義の階級世界であ月 28 日の北海道新聞その他の紙上で語る. I 製造業で革新った.第二次大戦後の一時期に改革の機会があったが，的な製品を開発しつづけた創業者社長の多くは大学卒で労組の反対で‘つぶれた.階級闘争を旨とする労組は階級はない.大学では伸び盛りの才能を古い学問体系の中に世界を必要としたのである.学校歴主義は経営一労働聞押しこんでつぶしてしまうのかも知れない Jのゲームのサドルポイントとして残った.そこには飯田

また英国 BBC のトレヴァ・レゲット元日本語部長は1992 年 1 月号

氏の型の人材を活用できる場はない.能力にふさわしい© 日本オペレーションズ・リサーチ学会. 無断複写・複製・転載を禁ず.

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ポストを与えられることはなく，彼は苦労した.その意思う.彼の構築した広範な人のネットワークの要に，こ欲やエネルギーは，いつか，どこかを求めて内に蓄えらの“親分"がいたのである.松本秋男元北見工業大学学れた.

長は，経営科学でいう目標管理の天性の巧者で. r できそ

2 人寄れば人事異動の話を楽しむ企業エリートの優越感よりも，働いても働いても下積みの人聞の劣等感

うもなし、 J と思われることを，いつの問にか実行させるや不満の方が，はるかに強大なパワーの源泉となる.

名手であった.

条件の c について述べよう.大物といわれる方々に大さて，大才が必要になったとき，経営の衝に当たる方病の経験を持つ人が多い.山本七平氏は I ー下級将校のは，上に述べた 3 条件を考慮されたい.だがこの大才は見た日本陸軍 J で書いている.病気で訓練から外され，自分から進んでは出てこない.まず名伯楽を見つけるの冷静に軍隊を思索の対象となしえたのは貴重であったが先だが，それに金のワラジをはかせてでも引き出させと.同様な経験を持つ私も同感である.

ねばならぬのだ.金と手間暇かかるが，それだけの値打ちがある.世を動かすには大いなるポテンシャルが必要

大病は地獄を垣間見せ，透徹した客観性や洞察力を経験させることがある.それを天から与えられた人と，そだ.

うでない人との聞に違いができて当然なのである.また

大才あるいはその候補生が見つかったら，その先はど病気でなくてもよい.何か大いなる不幸や挫折を味わっうするか.てそこから立ち上がった人は強靭で・ある.

がある.世界の経営学者が感心した“家老制度"だ.

じつは江戸時代の藩の経営の仕方にその手本第 3 の条件を考えよう.千里を駆ける名馬も，よき伯大才に権限と行動の自由を許諾する.ただし，給料は楽を得なければ能力を発揮できない.創造性豊かな人聞

元のままとする.そして責任は主君が負うことを保註しに伯楽が与えうる最良のものは“許諾"である.彼が自てやる.これが最も大切なことであったのだ.報酬は成由に活動することを許し，勝利に対してその父たること功の見返りとし，彼に最も適した形で与える.

を主張せず，敗北に際して彼を孤子にさせることのない，企業の経営から国の舵とりまで，要路に立つ方々，大頼りになる親分が背後にいることだ.この“親分"とは才を発見し，それを存分に活動させることができるか.

特定の人間である代りに，集団とか世論といったものでもよい.飯田氏の場合

1991 年 9 月 2 日，飯田氏に育てられた若い大才が NH

2 代の北海道情報調査会長(松K-TV で'21 世紀へむける彼の抱負を語っていた.私は本秋男，三浦良一)と日本生産性北海道本部であったと

L 、し、しれぬ感慨をもって，それに見入ったので、ある.

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