まいります︒
また︑人権尊重の精神がみなぎるの 実 現 に 向 かっ
家庭・地域から信頼される学校づくされ︑児童・生徒が生き生きと活動し︑確かな学力をはぐくむ授業
環境の中︑﹁生きる力﹂をはぐくむ教育活動を基盤とし︑すべての教育活動て努 力する人づりを推進してまいります︒

を通して︑一人ひとりの人権が大切に

く り ﹂を 目 指 す

学習機会の充実を図り︑地域の実情地域が連携して人権に関する多様なさらに︑長洲町人権教育推進協議

次代を担う子教 育に 取 り 組 ん

ども たちが心身に即した人権教育を充実してまいり会を中心とし︑幼稚園・保育所・学校・と もに 健 康 な 国ます︒

でまいります︒

民に 成 長 す ると基礎を培う重要なものであることを﹁幼児期の教育﹂は︑生涯にわたるの創造﹂を図ってまいります︒に満ちた活力あふれる長洲町の教育生の営みとなるように﹁夢のある希望を創り出し︑個性あふれる豊かな人

人ひ とり が 文 化活動︑体験活動等をする人を支援しめに自ら進んで学習活動︑スポーツ

地域を担う中核的な役割を果たすたの人生を豊かにするとともに︑家庭や﹁成年期以降の教育﹂は︑それぞれまいります︒の基礎的な資質や能力をはぐくんで境教育等を推進して︑社会人として期からの遊びや読書活動の推進を図中学校・関係機関等が連携し︑幼児に 努め︑幼 稚 園・保育 所・ 小学 校・また︑教員・保育士の資質の向上教育環境づくりに努めてまいります︒の信頼関係を十分に築き︑よりよいり︑幼児期の特性を踏まえ︑幼児と格形成の基礎を培う重要なものであ

幼児期の教育は︑生涯にわたる人︵２︶幼児期の教育の充実

育方 針 を 踏 ま え ︑ 長 洲 町 教 育 の 基 本
自 覚 し︑家 庭 を 基 盤 として 幼 稚 園・ていきたいと考えております︒と も に︑ 住 民一

理念 の も と ﹁ 幼 児 期 の 教 育 ﹂ ﹁ 青 少保育所とともに︑幼児の基本的な生はじめに年期 の 教 育 ﹂ ﹁ 成 年 期 以 降 の 教 育 ﹂活習慣や態度︑身の回りの出来事な

長洲町教育委員会は︑国・県の教にお い て ︑ 町 民 の 意 思 を 反 映 し ︑ 教どへの興味・関心︑豊かな感性などをります︒

うに就学前教育の充実に努めてまいり︑心身の調和的な発達が図れるよ

育の 充 実 ・ 教 育 行 政 の 推 進 に 情 熱 を重点施策

一人ひとりが人権の意義・重要性や早起き・朝ごはん﹂等の生活習慣の各家庭の自主性を尊重し︑﹁早寝・︵３︶家庭教育の充実とし︑学校と家庭及び地域が相互に同和問題をはじめとする様々な人権確立︑家庭学習の充実︑自立心の育成︑︵１︶人権教育の充実

連携・協力して︑﹁生きる力﹂をはぐ

心身の調和のとれた発達ができるよ﹁青少年期の教育﹂は︑学校を中心長洲町教育委員会は︑基本理念を践的指導力を高めるよう研修計画に問題についての基本的認識を深め︑実を計画的に実施してまいります︒新る心や公共心などの醸成を図るとと切にする心︑感謝の心︑郷土を愛す

う保護者に対する学習の機会及び家くむ教育を目指してまいります︒主

庭教育を支援する施策を講じながら学習指導要領の実施に対応して︑小学校における外国語活動の教材・教造的に生きていくための基盤づくりに対する夢や希望をもって主体的・創家庭教育力を高めてまいります︒
また︑新入学児童の就学時健康診育の指導のための指導書及び副読本具の購入や小学校・中学校の道徳教もに︑規範意識の確立に努め︑将来断及び幼稚園・保育所・小学校とのます︒
積極的に学習活動・体験活動等を行おいて授業日数と授業時数を増やし︑２学期制の活用は︑小・中学校にい︑心の居場所としての学級・学校づな対応や専門家と連携した取組を行等の未然防止と解消に向け︑組織的特に︑いじめ︑不 登校︑問 題 行 動を推進してまいります︒︵４︶学校教育の充実
い︑補充学習や課題学習︑発展学習くりを推進してまいります︒いじめを購入してまいります︒

新学習指導要領を踏まえ︑学校教ります︒の支援がより深まるようにしてまい

語活動︑算数・数学や理科教育︑外度から新しい教育内容が始まり︑言育の取組を推進してまいります︒本年

かな体﹂︵体︶のバランスのとれた教学力﹂︵知︶︑﹁豊かな心﹂︵徳︶︑﹁健や調し︑他人を思いやる心や感動する

た︑自らを律しつつ︑他人とともに協よく問題を解決する資質や能力︑まけ︑主体 的に判 断し︑行 動し︑よりを確実に身に付け︑自ら課題を見つ﹁生きる力﹂の育成は︑基礎・基本

学校・中学校のなめらかな接続を図との連携のもと幼稚園・保育所・小﹁豊かな心﹂の育成は︑家庭や地域極的に推進してまいります︒

な学習活動と意欲的な読書活動を積用や︑その機能の活用による主体的さらに︑学校図書館の計画的な利まいります︒

さない学級・学校づくりを推進して生徒一人ひとりに徹底し︑いじめを許との意識を学校教育全体の中で児童・に努め︑﹁〝心のきずな〟を深めよう﹂

定め︑いじめの早期発見と早期対応

全体構想のもと︑いじめ根絶月間をるよう教育の連続性を図ってまいり

育の重点努力事項を﹁﹃生きる力﹄を国語教育︑伝統や文化に関する教育︑心などの豊かな人間性︑さらに︑たく道徳教育等の充実を図り︑移行措置

り︑すべての教育活動において︑生命スクールカウンセラー︑スクールソー

また︑﹁心の教室相談員﹂を配置し︑ましく生きるため健康や体力などを小学校における外国語活動

運動会における組体操や自然に対する畏敬の念︑自他を大の質を高める組織的な取組と個に応習とのめりはりをつけた熊本型授業

解決に向けて︑徹底指導と能動型学より的確に把握・分析し︑その課題また︑児童・生徒の学力の状況を推進してまいります︒

思考力︑判断力︑表現力等の育成を教科における言語活動の充実を図り︑基 本 的 な 知 識・ 技 能 の 習 得 及 び 各﹁確かな学力﹂の育成は︑基礎的・組をしてまいります︒

はぐくむ調和のとれた教育活動の取問題への取組は︑長洲町﹁いじめ根絶﹂

はぐくむ教育の創造﹂とし︑﹁確かな体験入学後の学校生活が円滑にでき情報交換会等を通して連携を密にし︑いります︒

ふれあい読書の会による読み聞かせ

基づく効果的な研修の充実を図ってとして︑﹁確かな学力﹂﹁豊かな心﹂﹁健やかな体﹂を つの柱とし︑食育︑環くり﹂として︑﹁ふるさとを愛し︑生涯を通して自らの夢とより良い社会﹁子どもとともに未来を切り拓く人づ

基本方針

はぐくんでまいります︒

持ち ︑ 全 力 で 取 り 組 ん で ま い り ま す ︒

教育長

じた学習指導の一層の充実を図ってま8
9

今村 義隆

3健体育学習の一層の充実を図るととも﹁健やかな体﹂の育成は︑体育・保すように努めてまいります︒

童・生徒・保護者への対応に万全を期の健全育成に努め︑学校への支援や児リングによる対応を図り︑児童・生徒の悩みや相談などの適切なカウンセ

体育の基礎となる食育の重要性を認﹁食育﹂の推進は︑知育︑徳育及び援を行ってまいります︒

服するため適切な指導及び必要な支

生活や学習上の困難を改善または克ニーズを把握し︑その持てる力を高め︑す︒児 童・生徒一人ひとりの教 育 的

教 育の 充 実に 取 り 組 んで まいり まの 教 育 的ニー ズに 応 じ た 特 別 支 援の方々とも連携を深め︑地域ぐるみで守り隊・安全ボランティアの地域住民協議会との連携を図り︑保護者・見荒尾地区少年警察ボランティア連絡路の安全点検や安全マップを見直し︑を高める指導を継続して行い︑通学中学校において児童・生徒の安全意識﹁児童・生徒の安全﹂の確保は︑各小・積極的に取り組んでまいります︒

強設計及び補強工事について計画的・

また︑各小・中学校における校舎・に︑学校の教育活動全体を通して体識し︑心とともに健やかな児童・生徒が い の あ る 児 童・ 生 徒 一人 ひ と り力の向上に努めてまいります︒
をはぐくむために学校教育全体を通シャルワーカーと連携して児童・生徒

また︑心の教育を踏まえた体育活
学校・通学路の安全を確保する取組めてまいります︒

うことのできる児童・生徒の育成に努態に応じ︑健康管理︑安全管理を行行動する実践的な態度や能力の育成

りよい環境の創造のために主体的に関心と理解を深め︑環境の保全やよを図るとともに身近な環境に対する質に応じ︑環境に関する学習の充実﹁環境教育﹂の推進は︑教科等の特慣の形成を図ってまいります︒

態度を身に付けさせ︑望ましい食習頼される開かれた学校づくりを推進

校・家庭・地域の連携を強 化し︑信地域住民から理解と参画を得て︑学もに学校評価の活用を図り︑保護者・より︑適切に説明責任を果たすとと実施とそれらの結果の公表・説明等に校関係者等による学校関係者評価の評価及び保護者・地域住民などの学﹁学校評価﹂の充実は︑学校が自己ります︒の連携・協力を図り︑組織的に教育て︑学校間及び学校と家庭・地域と区３校連携のネットワークを確立しまた︑腹栄中学校区・長洲中学校

特色ある学校づくりを行ってまいり

ひとりの基本的資質と専門性を高め︑リーダーシップのもと︑教職員一人﹁特色ある学校づくり﹂は︑校長のめてまいります︒

を進め︑児童・生徒の安全確保に努

体育館の耐震調査の結果から耐震補動・運動部活動の充実を図ってまいりして﹁食﹂に関する知識と実践的な情報教育の推進ます︒﹁ 特 別 支 援 教 育 ﹂ の 充 実 は︑ 学に努めてまいります︒
してまいります︒
力を高めてまいります︒

さらに︑学校及び児童・生徒の実

校 全 体 で 児 童・ 生 徒 の 可 能 性 を﹁ 国 際 理 解 教 育 ﹂は︑外 国 青 年 招﹁学校施設﹂は︑児童・生徒にとっます︒

における国際理解を推進してまいり様との様々な形で交流を深め︑町内体育館等の安全管理︑遊具施設の点確保は極めて重要であります︒校舎・割を担っており︑学校施設の安全性の住民の応急避難場所となるなどの役であるとともに︑非常災害時には地域は大きく変化し︑少子高齢化や高度現在︑私たちを取り巻く社会環境︵５︶生涯学習の振興る様々な取組を行います︒

諸教育機関等において︑教育に関すの日﹂を中心として︑各小・中学校やさらに︑ます︒

最 大 限 に 伸 ば す こ と を 目 指 し︑ 障

致事業を継続して事業の展開を図り︑て一日の大半を過ごす学習・生活の場﹁情報教育﹂の推進は︑両中学校へ
検修理等の学校施設の安全管理に積公民館の管理運営は︑町民のふれ育てる楽しさを学ぶ栽培活動

外国語教育の充実と児童・生徒の国
月１日の﹁ながす 教育際感覚を高めるとともに︑町民の皆たので︑継続して各小学校の教育用パの教育用パソコンの更新を完了しまし

あい活動の場︑生きがいの場として学

長洲にこにこクラブの活動状況

スポーツ関係団体との連携による︵８︶スポーツの振興努めてまいります︒

無形の町指定文化財の保護︑継承に情報社会化︑また︑余暇時間の拡大に伴う生涯学習の高まりなど新しい習情報の提供やセミナー︑講演会の極的に取り組んでまいります︒

時代に応じた生涯学習支援が求めら実施など︑町民の幅広い利用の促進

ソコンの情報教育環境を整備してまいれております︒住民一人ひとりが︑豊を図ってまいります︒

各種スポーツ教室や行事等を開催し︑う﹁くまもと﹃夢への架け橋﹄教育プ

かで潤いと充実した生活が送れるよ

生涯スポーツの振興を図るとともに︑各施設においても利用しやすい施設︵６︶青少年教育の振興
青 少 年 の 健 や か な 成 長 を 目 指 し︑ラン﹂︵熊本県教育振興基本計画︶に基づき︑家庭や地域の教育力の向上
身者を講師に迎えるなど︑児童・生住民主体の﹁総合型地域スポーツクれでも﹂気軽にスポーツが楽しめる︑

また︑﹁いつでも﹂﹁どこでも﹂﹁だ整備に努めてまいります︒

徒たちが自らの力で将来への可能性

ラ ブ︵ 長 洲 に こ に こ ク ラ ブ ︶﹂ を 推

様々な分野で活躍している長洲町出

地域教育力の活性化については︑学を見出し︑主体的・創造的に生きていに努めてまいります︒
校・家庭・地域の連携協力を強化し︑ける長洲型教育環境を支援してまい進してまいります︒

体制づくりを行う﹁学校支援地域本ります︒

地域全体で学校教育を支援していく部事業﹂を全小・中学校において実施

また︑国・県等の事業を活用しな各種目団体が主催する大会への協力

さらに︑長洲町体育協会と連携し︑よる地域教育力の活性化と児童の安がら︑音楽・演劇等の様々な芸術鑑を行いながら本町の競技スポーツのまた︑家 庭・学 校・地域の連 帯に心・安全な居場所づくりと健全育成賞の機会を提供してまいります︒

し︑学校・家庭・地域の連携を強化し︑児童・生徒が心豊かで健やかにはぐくのため︑国・県の支援を受けて︑２校動を支援してまいります︒

動や長洲町子ども会等関係団体の活組織である青少年育成町民会議の活さらに︑青少年健全育成の中核的朽化による対策を図るため︑計画的ながす未来館は︑施設・設備の老る図書館の運営を図ってまいります︒

るとともに︑町民に親しまれる魅力あ活動推進計画﹂の策定の取組を進め書啓発事業を推進し︑﹁子どもの読書校・地域と連携し︑様々な取組を力を持って真摯に受け止め︑家庭・学の教育に対する強い期待を︑緊張感

長洲町教育委員会は︑町民の皆様向上に努めてまいります︒

玉名郡民体育祭への選手・役員派遣︑まれる環境づくりを推進し︑学校教の小学校で﹁放課後子ども教室﹂を

魅力ある図書館事業の推進は︑図努めてまいります︒

社会を明るくする運動実施委員

強く進めてまいりたいと考えており

書館ボランティアとの協働による読会等との連携を密にし︑社会を明るな修繕計画に沿って実施してまいりまます︒
備を図るとともに︑町民の交流拠点また︑利用しやすい施設環境の整ご協力を賜りますよう心からお願いご支援並びに町民の皆様のご理解・今後とも︑議員の皆様のご指導・おわりにくする運動月間事業の推進と充実をす︒

開設してまいります︒

育の充実及び地域の教育力の向上に

学校支援地域本部事業の活動状況図ってまいります︒
文化振興は︑文化協会をはじめ各施設として︑親しまれる管理運営に︵７︶文化・図書館事業の振興
種の関係団体等の連携を強化し︑そ年度の教育方針と申し上げ︑平成いたします︒

努めてまいります︒
保護委員と連携を図りながら︑有形・さらに︑文化財は︑長洲町文化財

れぞれの活動を支援するとともに︑活動内容の充実とリーダーの育成を図ってまいります︒

21101111