令和元年度中学生チャレンジテスト
第１学年

英語
注意

１ 調査問題は，１ ページから １6 ページまであります。先生の合図があるまで，調査問題を開かないでください。
２ 解答はすべて解答用紙②（英語）に記入してください。
えんぴつこ

３ 解答は，ＨＢまたはＢの黒鉛筆（シャープペンシルも可）を使い，濃く，はっきりと書いてください。また，消すときは消しゴムできれいに消してください。
せんたく しらんぬ

４ 解答を選択肢から選ぶ問題は，解答用紙のマーク欄を黒く塗りつぶしてください。
５ 解答を記述する問題は，指示された解答欄に記入してください。
また，解答欄からはみ出さないように書いてください。
６ 解答用紙は，オモテ，ウラがあります。
７ 解答用紙の〔生徒記入欄〕に，組，出席番号を記入し，マーク欄を黒く塗りつぶしてください。
８ 調査時間は４５分です。

問題は，次のページから始まります。

【リスニング問題】

１ 次の（１）～（４）のそれぞれの絵に関して，これからア～ウの３つの説明文が放送されます。
絵の内容を正しく表しているものを，そのア～ウからそれぞれ１つずつ選びなさい。

（１）

（２）

（３）

（４）

中１英－１

【リスニング問題】

２ これから放送される（１）～（４）は，アカネとベンの会話です。ベンの最後の言葉に続く，アカネの言葉として最も適しているものを，あとのア～エからそれぞれ１つずつ選びなさい。

（１） ア

Yes, it is.

イ

Yes, am.

ウ

Yes, do.

エ

Yes, we are.

（２） アt is Keiko’s.

イsee.

ウOK.

エ’m good.

（３） ア

No. You don’t have it.

イ

How about you?

ウ

Yes. Two caps.

エOK. Let’s go and see caps.

（４） アplay the piano.

イ

t’s my guitar.

ウ

Thank you.

エYou have a good guitar.

中１英－２【リスニング問題】（１）～（３）の答え
３ ボビーとアケミの会話が放送されます。２人の会話を聞いて，【質問】として最も適しているものを，あとのア～エからそれぞれ１つずつ選びなさい。

【質問】（１） ボビーは毎週何曜日にサッカーをしますか。
ア 月曜日と火曜日
イ

火曜日と水曜日ウ

水曜日と土曜日エ

月曜日と木曜日（２） ボビーのチームには何人の選手がいますか。
ア １１人
イ １２人
ウ ２０人
エ ２２人

（３） アケミは毎週土曜日に何をしますか。
ア 彼女は学校でピアノを練習します。
いっしょイ

彼女はボビーと一緒に学校へ行きます。

ウ

彼女はボビーと一緒に学校でサッカーをします。

エ

彼女はピアノの先生の家でピアノを練習します。

中１英－３

問題は，次のページに続きます。

中１英－４

【リスニング問題】

４ 留学中のアキラ（Akira）は朝，犬を連れて散歩しているベティ（Betty）と出会ってあた話をしています。時間を３０秒与えますので，【地図】と【質問】を読みなさい。そのあとベティとアキラの会話が放送されます。会話と【地図】の内容を参考に，あとの【質問】に答えなさい。では【地図】と【質問】を読みなさい。

【地図】（注） petペット

host family ホームステイ先の家族

t is ～ minutes. 矢印の間を移動するのに（時間が）～分かかる【質問】（１） 次の英文の（）に入れる数字として適しているものを，英語１語で書きなさい。（数字は使わないで答えなさい。）

Betty has（）pets.

（２） 次の質問の答えとして最も適しているものを，あとのア～エから１つ選びなさい。

How many dogs does Akira have in Japan?
アHe has a dog.

イHe has a dog and two cats.

ウ

He doesn’t have dogs.

エ

He has two dogs.

中１英－５（３） 次の質問の答えとして最も適しているものを，あとのア～エから１つ選びなさい。
アキラは学校から一度家に帰ってから，ベティの家へ行きます。約束の時間におそ着くには，アキラは遅くとも何時に家を出なければならないでしょうか。
ア １３時５０分
イ １３時４０分
ウ １３時３０分
エ １３時１０分

中１英－６５ 次の英文（１）～（５）の（）に入れる語句として最も適しているものを，あとのア～エからそれぞれ１つずつ選びなさい。

（１）（）you Kenta’s sister?
アDo

イAre

ウsエ

Does

（２） What（アisイare

ウdoエdoes）your dog eat?

（３） Our school *is closed on that day.（（注） is closed

閉まっているアDon’tイ

You are not

ウam notエDoesn’t

中１英－７）come to school.

（４）（）do you eat lunch in your school?
アWhatイHow about

ウWhoエ

What time（５） You have a new bag.
アitイyoursウoneエ

minet’s good.

中１英－８

want a new（）, too.

６ マイク（Mike）は，オーストラリア（Australia）からの留学生です。マイクは，英語
しょうかいの授業で【自己紹介】をしました。次の【自己紹介】を読んで，あとの【質問】に答えなさい。

【自己紹介】

Hello, *everyone.
My *name is Mike.

’m thirteen.

’m from Australia.

*live in*Midori-machi now.
have a brother and a sister. His name is *Paul and her nameis *Laura.

They live in *Sydney now.

their schools.

They study *Japanese in

Paul plays baseball in his school.

tennis with her friends on a team in Sydney.

Laura plays

am a soccer player.

*want to play soccer in Japan, too. Let’s play soccer.
like Japanese music. *Every day,sometimes play the guitar in my school.

listen to it in my house.
practice *hiragana andkanji in my house every day. Please *speak to me *in Japanese.
Thank you.
name 名前live in ～ ～に住んでいる
Midori-machi みどり町
Paul ポール（人の名前）
Laura ローラ（人の名前）
Sydney シドニー（都市名）
Japanese 日本語，日本のwant to ～ ～したいevery day 毎日
hiragana and kanji ひらがなと漢字
speak to ～ ～に話しかけるin ～ ～で（手段）（注） everyone

みんな中１英－９【質問】（１） マイクは【自己紹介】の中で，ポール，ローラ，マイクの３人が行っているそれぞれのスポーツについて述べています。その内容を最も適切に表しているものを，次のア～エから１つ選びなさい。
アイウエ（２）【自己紹介】の内容から，次の質問の答えとして最も適しているものを，あとのア～エから１つ選びなさい。

What does Mike do every day?
ア

He plays the guitar in his house.

イ

He practices hiragana and kanji in his house.

ウ

He studies with his friends in his house.

エ

He listens to Japanese music in his school.

（３）【自己紹介】の内容と合わないものはどれですか。次のア～エから１つ選びなさい。
アPaul and Laura study Japanese in their schools.

イ

Laura plays tennis on a team in Sydney.

ウPaul and Laura live in Midori-machi now.

エMike wants to play soccer in Japan.

中１英－１０

７ ケイコ（Keiko）と留学生のボブ（Bob）が，昼休みに話をしています。次の【会話文】を読んで，あとの【質問】に答えなさい。

【会話文】

Keiko:
Bob:
Keiko:
Bob:
Keiko:
Bob:
Keiko:
Bob:
Keiko:

Hello, Bob.
Hi, Keiko.
Do you like our *class?
①Yes, do. Minna totemo shinsetsu desu .
like my class, too. You speak *Japanese well, Bob.
Thank you. study it *every night. Now, practice a *song *inJapanese, too.
Really? What song do you practice?
Sakura, sakura, noyama mo ・・・・・
Oh. That song is “ Sakura Sakura ”. t’s an *old Japanese song.
play it *on the koto.
Do you *know the koto ?
No, don’t. What is that?
t’s a Japanese *stringed instrument. My sister and practice it.
That’s nice. Do you have the koto in your house?
②No.
Do you practice it in our school?
No. We practice it in Ms. Yamada’s house every Sunday.

Bob:
Keiko:
Bob:
Keiko:
Bob:
Keiko:③
Bob:
Keiko: She is our koto teacher.
Sunday.
Bob: OK. Thank you.

Please come and listen to us on（注） class クラス

Japanese 日本語，日本のevery night 毎晩song 歌
old 古いin ～ ～で（手段）こと（on）the koto 琴（で）know 知っている
げんがっ きstringed instrument 弦楽器

中１英－１１

【質問】（１）【会話文】の内容から，①～③に入れる英文として最も適しているものを，次の①～③のア～エからそれぞれ１つずつ選びなさい。

①

②

ア

Where are you from?

イ

What do you do every night?

ウ

How about you?

エ

How many friends do you have?

ア

You don’t practice it.

イ

We don’t have it in our house.

ウ

We don’t practice it in our school.

エ③have it in my house.

アWhat is that song?

イ

What do you have?

ウWho are you?

エ

Who is Ms. Yamada?

（２）【会話文】の内容から，次の質問の答えとして最も適しているものを，あとのア～エから１つ選びなさい。

Where do Keiko and her sister practice the koto every Sunday?
アThey practice it in their school.

イ

They practice it in their house.

ウ

They practice it in Bob’s house.

エ

They practice it in Ms. Yamada’s house.

中１英－１２

８ ジョン・メイ先生（Mr. John May）は最初の授業で生徒（student）たちに英語でクイズを出しています。次の【会話文】を読んで，あとの【質問】に答えなさい。

【会話文】
①）.
Mr. May: Hello, *everyone. My *name is John May.（①）, too, Mr. May.
Students: （）old. Do you like
Mr. May: am from *Canada. ② am（English?
Student A: like it.
Mr. May: OK. Let’s study English.
*will ask *questions *in English.
*First question. What do do first *every morning?
Student A: You *wash your face.
）up.
Mr. May: No. ③ （Students: Oh.
Mr. May: Second question. *Tom’s mother has four *children. Theyare boys. She likes the names of days.
Student B: The names of days?
Mr. May: Yes. *For example, first is Sunday, second is Monday, andthird is Tuesday. *What’s next?
④）.
Students: （Mr. May: *That’s right. The names of her boys are Sunday, Monday,
and Tuesday. What is the name of the fourth boy?
④）.
Students: （Mr. May: No. She is Tom’s mother. *One of her boys is Tom.
Student A: t is Tom!
Mr. May: That’s right.
（注） everyone

みんなname 名前
Canada カナダ
will ask これから尋ねる
question 質問
in ～ ～で（手段）first 最初の（に）every morning 毎朝
wash ～ face ～の顔を洗う
Tom トム（人の名前）
children 子どもたち
for example たとえば
What’s next? 次は何ですか。
That’s right. その通りです。
one of ～ ～の１人
たず中１英－１３【質問】（（１）【会話文】の内容から，①）に入れる語句として最も適しているものを，次のア～エから１つ選びなさい。
ア’m sorryイ

seeウ

Nice to meet youエThank you
さい（２） 下線部②が，「私は３０歳です。」という意味になるように，（）に２語の英語を入れなさい。（数字は使わないで答えなさい。）（３） 次のア～エのうち，下線部③が “What do do first every morning?” という質問の答えとなるように，（）に入れる動詞として，最も適しているものを１つ選びなさい。
ア

takeイ

have

ウ

playエ

get（４）【会話文】の内容から，（④）に入れる曜日として適しているものを，英語１語で書きなさい。

（５）【会話文】の内容から，次の質問の答えとして最も適しているものを，あとのア～エから１つ選びなさい。

How many brothers does Tom have in the second question?
アHe has four brothers.

イ

He has three brothers.

ウHe has a brother.

エHe doesn’t have brothers.
中１英－１４９ ユキ（Yuki）は留学先の学校の図書館（school library）の【ポスター】を見ながら，ザック（Zac）と話をしています。次の【ポスター】と【会話文】を読んで，あとの【質問】に答えなさい。
【ポスター】

Let‛s read books at the school library
Library *Hours*Before class 7:40 ～ 8:10 On Tuesday and Friday
Lunch time 12:00 ～ 13:00 On Monday and Thursday*After school 15:30 ～ 17:00 Monday ～ Thursday（注） ～ hours （～の）開館時間

before class 授業前

after school 放課後【会話文】

Yuki: Hi, Zac! t’s eight ten now. Do you come to school ① at thistime *every day?
Zac: Good morning, Yuki! Yes. But come to school at seven forty onTuesday.
Yuki: You come to school very *early on Tuesday.
）!
Zac: go to the school library on that day. Yuki, ②（
Yuki: Oh! The school library *is open at seven forty.
Please *help me to *do my homework on Tuesday morning at theschool library.
Zac: ’m sorry. We *can’t do our homework at the school library
before class. t’s our school *rule.
Yuki: Oh, see. How about lunch time on Tuesday?
Zac: The school library is not open at lunch time on Tuesday, andpractice basketball after school every day and on Friday morning.
③）
How about（?
Yuki: OK. Thank you.
（注） every day毎日

early 早く

help … to ～ …が～するのを手伝う
do ～ homework ～の宿題をする
rule きまり
中１英－１５is open 開館している
can’t ～ ～できない【質問】（１） ユキが留学している学校の図書館について，火曜日の開館時間の合計として最も適しているものを，次のア～エから１つ選びなさい。
ア ３０分
イ

１時間３０分

ウ２時間

エ３時間（２） 下線部①at this time が示している時刻として最も適しているものを，次のア～エから１つ選びなさい。
ア ７：４０

イ８：１０

ウ １２：００

エ １３：００（３） 下線部②が「これを見て」という意味になるように，（）に３語の英語を入れなさい。

（４）【会話文】の内容から，次の質問の答えとして最も適しているものを，あとのア～エから１つ選びなさい。

Does Zac often do his homework at the school library at lunch timeon Tuesday?
アイウエ

No. He often does it at the school library before class.
No. The school library is not open at lunch time on Tuesday.
No. He often does it after school on Tuesday.
Yes. He does it at lunch time, and he practices basketball
after school.

（５） 次のア～エのうち，【会話文】の内容から（③）に入れる語句として，最も適しているものを１つ選びなさい。
アイウエ

Tuesday after school
Thursday after school
lunch time on Thursday
Friday before class（６） ユキが留学している学校の図書館について，学校のきまりとなっているのはどんな内容ですか。日本語で答えなさい。
中１英－１６