平成 29 年度

東京都美術館年報

2017

3

アート・コミュニケーション事業
人と作品、人と人、人と場所とをつなぎ、アートを媒介とした新たなコミュニ
ケーションを育む活動を展開。美術館に集まる多種多様な人々とのコミュニケー
ションを大切にし、そこから創出される新しい価値観を社会に届けることで、
アートを介したコミュニティを育んでいくことを目的としている。

とびらプロジェクト

Museum Start あいうえの
学校連携
展覧会関連プログラム
建築ツアー
障害のある方のための特別鑑賞会
調査・研究プロジェクト・その他

Design：Kazuya Kondo

41

とびらプロジェクト

2017（ 平成 29）年度で 6 年目を迎えた、アートを介したコミュニティづくりを育むソーシャル・プロジェクト。当館と東京藝術大学（以下、藝大）が連携し、市民と共に美術館を拠点にオープンで実践的なコミュニティの形成を目指して活動している。一般公募の上、選考を経て集まった 62017 年度に新しく加わった 6 期とびラーの応募状況
202 人からの応募があり、書類審査、面接を経て、50 人
を 6 期とびラーに決定。約 6 倍の倍率であった。この 50 人と 4・5 期とびラー 82 人とで 6 年目のとびらプロジェクトが始動した。

期アート・コミュニケータ
（愛称：とびラー）
は、4・5 期とびラーと合流し、132 人が活動。とびラーと、学芸員と藝大の教員は対等に対話を重ねながら基礎講座や実践講座を経て、美術館や上野公園においてさまざまなプログラムを実施した。
とびラーの活動はボランタリーな活動である。しかし、「アートを介してコミュニケーションを促進する人」という、その人の「働き」
が明解に伝わることが名称として最も重要と考え、とびラーをボランティアとは呼んでいない。
とびラーは美術館や文化財を介して新たなコミュニケー
ション回路をつくる役割を持ち、学びと実践をくり返しながらプロジェクトを推進している。
藝大側の代表教員として日比野克彦氏（東京藝術大学美術学部長・美術学部先端芸術表現科教授）、プログラム運営のアドバイザーとして西村佳哲氏（働き方研究家／リビ
ングワールド代表）、森司氏（アーツカウンシル東京事業推進室事業調整課長）が関わっている。実施プログラムは事業実績一覧（P.55 〜 P.58）を参照。 ウェブサイト［http://

tobira-project.info/］（ページ・ビュー 数／ 198,523）
とびラー募集の流れ

2016（平成 28）年度
12 月 6 期とびラー募集広報開始
1 月 とびらフォーラム（説明会）／ 6 期応募受付開始
2 月 応募受付締切
3 月 1 次選考（書類審査）→ 2 次選考（面接）→ 6 期とびラー
決定通知
2017（平成 29）年度
4 月 基礎講座（〜 6 月）隔週土曜日 6 回（10 〜 15 時）全 24
時間
とびラボ（年度末までにのべ 270 回開催）
6 月 実践講座（〜 3 月）鑑賞実践講座 年間 7 回アクセス
実践講座 年間 8 回建築実践講座 年間 8 回
7 月 『Museum Start あいうえの』プログラム開始
12 月 7 期とびラー募集広報開始
1 月 とびらフォーラム（説明会）／ 7 期応募受付開始
2 月 応募受付締切
3 月 1 次選考（書類審査）→ 2 次選考（面接）→ 7 期とびラー
決定通知
開扉会（かいぴかい：とびラーの任期満了式）
42

6 期とびラー募集（チラシ）とびらプロジェクトの事務局
2016 年度に引き続き、当館のプロジェクトルーム（交流棟 2 階）を拠点として、藝大美術学部の伊藤達矢特任准教授（とびらプロジェクト・マネージャ）と大谷郁特任助手（とびらプロジェクト・コーディネータ）、菅井薫特任研究員（とびらプロジェクト・コーディネータ）が運営の実務を担当した。
とびラーのすがた
年齢や性別、活動日などが偏らないようにも配慮された上で選考された 2017 年度のとびラーのすがたは次の図のとおりである。

6 期とびラーのすがた 2018（平成 30）年 3 月末時点

第4回

2017（平成 29）年度とびラーのすがた 4・5・6 期 2018（平成 30）年 3 月
末時点

基礎講座・実践講座
とびラーは「基礎講座」と「実践講座」を通して、当館のミッションと藝大からのメッセージ、とびらプロジェクトの目指す方向性を共有し、とびラーとしての役割への理解を深めていく。
・基礎講座（4 〜 6 月の隔週土曜日 10 〜 15 時／全 6 回）
当館を拠点として、アートや文化財を介しながら新たなコミュニケーションを作っていくための基本を学ぶ。現在の美術館活動はどのようなものか？対話やクリエイティブ
なコミュニケーションが起こる場づくりとは？ホスピタリ
ティとは？など、具体的に参加形式で学ぶ。1 年目のとびラーは全員必修。
第1回オリエンテーション（全とびラー対象）とびらプロジェクトを知る・語る
講師／伊藤達矢、稲庭彩和子
ねらい：新とびラーと、4・5 期とびラーやスタッ
フが複数の接点を持つ機会にする。コミュニケー
ションの中からとびらプロジェクトや Museum
Start あいうえのの特徴を知る。
を身につける
第 2 回 「きく力」
講師／西村佳哲
ねらい：「とびらプロジェクト」
では上手な話し方を練習する講義ではなく、人の話を「きく」ための講座が用意されている。コミュニケーションの基
本は、相手の話に興味をもって、真剣に「きく」ことだと考えているからである。話を「きく力」について考える。
第 3 回 作品を鑑賞するとは講師／稲庭、河野佑美
ねらい：作品の鑑賞について理解を深める。作品が存在することによって起こる体験とは、私たちにとってどのように意義があるのか、それらを鑑賞することの意味についても考える。

この指とまれ / そこにいる人が全て式 / 解散設定
講師／西村
ねらい：とびラーが自主的に活動していくためには、自分たちでチームを作り、アイディアを共有
し、お互いの力を上手に出し合って、成果を求めなくてはならない。この回では、小さなチームのつくり方や、そこに集まった人たち全員の力を活かした活動のつくり方について学ぶ。また、活動のはじめ方だけではなく、終わり方のデザインについても理解を深める。
第 5 回 ミュージアムの特性を生かしたプログラムづくり
講師／日比野克彦、森司
ねらい：上野公園には様々な特性を持ったミュー
ジアムが集積している。各館に実際に足を運び、チームでプログラムのアイディアを練ることを通して、ミュージアムの特性を活かしたプログラム
づくりについての体験を深める。
第 6 回 作品に立ち返ろう（全とびラー対象）
講師／稲庭
ねらい：とびらプロジェクトの活動は、作品をよく見ることが軸にある。作品を深く鑑賞するという美術館での体験を通して、作品を介したプログ
ラムのつくりかたについて学ぶ。
番外編 会議が変われば社会が変わる
講師／青木将幸
ねらい：とびラーの自主的な活動には、とびラー同士が直接コミュニケーションをとるミーティン
グの場のあり方がとても重要である。ひとりひとりが主体的に関わるミーティングの場をつくるた
めに、具体的な手法を学ぶ。

基礎講座（第 4 回）

・実践講座（6 月以降各講座ごとに適宜実施）
活動の基本となる 3 つの柱に則した、より実践的な 3 種類の講座。各講座は外部の専門家や学芸員が担当、実際の43

現場で気付いた疑問なども振り返りながら、活動への理解を深め、コミュニケーション・スキルを高めていく。
A 鑑賞実践講座（モノと人を考える）／全 7 回
講 師 ／ 三 ツ 木 紀 英（NPO 法 人 芸 術 資 源 開 発 機 構
ARDA）、稲庭、河野、鈴木B アクセス実践講座（ヒトと人を考える）／全 8 回
講師／岩井成昭（秋田公立美術大学）、小澤いぶき
、熊谷晋一郎（東京大学先端科学（NPO 法人 PIECES）
技術研究センター准教授）、舘野泰一（立教大学経営学部助教）、林建太 ･ 木下路徳（視覚障害者とつくる美術鑑賞ワークショップ）、林容子（一般社団法人アーツアライブ）、松見幸太郎（NPO 法人キッズドア）、伊藤、稲庭、菅井C 建築実践講座（ハコと人を考える）／全 8 回
講師／藤原徹平（建築家・横浜国立大学大学院准教授）、倉方俊輔（建築史家・大阪市立大学准教授）、伊藤香織（東京理科大学教授）、大谷、河野オープンレクチャー「とびらプロジェクト」の一環として、とびラーおよびとびらプロジェクトに関心のある一般の方々を対象に、とびらプロジェクト・オープンレクチャーを実施した。
とびラー
が「アート・コミュニティの形成」
について理解を深めるとともに、とびらプロジェクトに関心のある一般の方々にも発信する機会としている。
2017（ 平 成 29）年 度 は、vol.7 を 7 月 に、vol.8 を 11 月 開催。vol.7 では「Eating Designer マライエ・フォーゲルサン
グが語る『食べること×デザイン』」をタイトルに、マライ
エ・フォーゲルサング氏をオランダから招聘し、食を介して人々をつなぐデザインを考える回とした。また、vol.8
では「人々が本当に幸せに暮らせる社会とは？─べてる式
×とびら式」をタイトルに、ソーシャル・ワーカーの向谷
地生良氏と西村佳哲氏、藝大の伊藤、
都美の稲庭が登壇し、社会の中で多様な個人が互いに受け止め合うときの大切な視点について理解を深める内容となった。

とびらプロジェクト・オープンレクチャー vol.7 撮影：藤島亮

44とびらプロジェクトフォーラム
6 期とびラー募集のための 2 部構成の説明会（フォーラム）を開催。全体のテーマを「アート・コミュニケータ奮闘記─うまくいったり、いかなかったり」とし、第 1 部は講堂において、「アート・コミュニケータが語る自分のはたらき」というテーマで西村氏と稲庭、任期満了後のアート・コミュニケータがアート・コミュニケータとしての活動について語った。続くパネルディスカッションでは「とびらプロジェクト」に設立から関わっているメンバー（日比野・西村・森・伊藤・稲庭）が「「うまくいったり、いかなかったり」を支える人のつながりとは？」というテーマで 100 名を超える任期満了後のアート・コミュニケータたちが社会の中で独自に行なっている様々な活動の事例に焦点を当てた。第 2 部はとびラーの活動拠点であるアートスタディ
ルームを会場に「オープンスペース・カフェ」を開催し、「とびらプロジェクト」の活動拠点を公開。参加者同士がフランクに対話できるカフェや、普段の活動を知ってもらうた
めの資料を用意し、パネリストやとびラーが来場者の率直な疑問にも対応した。同時に、講堂にて、任期満了後のアート・コミュニケータの活動を紹介するパネル展示と座談会を開催。のべ一般参加者数 292 人。

とびらプロジェクトフォーラム

撮影：中島佑輔

とびラボ「とびラボ」はとびラー同士が自発的に開催する学び合いの場であり、新しいプロジェクトの検討と発信が行われる場所である。様々なバックグラウンドを持つとびラーによる「この指とまれ式」→「そこにいる人がすべて式」→「解散！また結成」の 3 ステップでオリジナルの活動が生まれ、アートを介したコミュニケーションの可能性が大きく広がっている。同時に「とびラボ」はとびラー同士のゆるやかなコミュニケーションの場でもあり、対話から生まれる
充実した時間が美術館に新しい価値を注ぎ込んでいる。年間のべ開催数 270 回。のべ参加者数 1,663 人。

主な「とびラボ」とびらボードで GO ！、イロいろとび缶バッジ、パパ
トコはじめてミュージアム、アート筆談 de コミュニケー
ション、オリジナルモンスターを作ろう！、藝祭さんぽ、
トレジャーコレクティング、とびからポストん！、ヨリミ
チビジュツカン、
藝大卒展さんぽ、
なりきりアーティスト、
女子美卒展さんぽ、など。

「これからゼミ」から生まれたプログラムは下記の通りである。
①長生村鑑賞ツアー（大人向け、親子向け）
千葉県長生村の村民たちのための上野公園ツアーと作品鑑賞の半日プログラム。11 月は大人のためのツアー、3 月には、小学生の親子のためのツアーを開催。参加者の年齢を考慮し、休憩や動線、時間配分等の細部まで配慮しながらプログラムを構築。
② TURN さんぽ
公募展展示室でおこなわれる「TURN フェス 3」の開催に合わせ、展示作品やフェス自体へのへの親しみと興味をさらに持ってもらうことを目的に、複数人のグループで展示をみてまわるツアーを企画。思ったことや感じたことを他の参加者やとびラーと共有したり、会場で出会う人々との交流も楽しむことを目的としたプログラム。

とびラボ「藝大卒展さんぽ」とびらプロジェクトのコミュニケーション・デザインと活動の記録保存とびラー同士は、実際に会って話し合ったり、プログラムを実施したりするのに加えて、メーリングリストとウェ
ブ上の「掲示板（募集・告知機能）」と「ホワイトボード（報告機能）」をコミュニケーション補助ツールとして運用しながら活動を活発化させている。
「この指とまれ式」
で集まった有志のとびラーの活動は、プログラム実施までのプロセス
や、実施後の振り返りなどの内容をそれぞれが自主的に記録し、ウェブ上にある「掲示板」
や「ホワイトボード」に必ずアップロードすることによって、約 100 人からなるとび
ラー同士が常に情報共有できるように設計されている。こうした記録は、活動のプロセスの共有の場となった後、アーカイヴとしての機能も果たし、次の世代のとびラーがまたそれを参照できるようにつくられている。
これからゼミ「これからゼミ」とは、とびらプロジェクトでの任期満了
後、どの様に活動していくのかについて考え、その準備を進めるためのゼミである。3 年目とびラーを 1 名以上含むチームを結成し活動を進めていく。内容に よっては、ス
タッフとの情報共有の上、館外で活動を行う ことも可能である。
「アート・コミュニケータ」としての総 仕上げの場として設定されている。ミーティング開催数 33 回、のべ参加者数 291 人。

これからゼミ「長生村小学生親子のための鑑賞ツアー」

開扉会（かいぴかい）
とびラーの任期は最長 3 年間のため、2018（平成 30）年
3 月末に 4 期とびラーが任期満了となった。都美のとびらを開け 続けてきたとびラーが次の世界に飛び立つ、送る会「開扉 会（かいぴかい）」を開催。館長と日比野氏からのメッセー ジと当館の最寄り駅である JR 上野駅や東京メト
ロ上野駅 からの初乗り切符がセットされた「開扉の証」が授与され た。任期満了とびラー 26 人。

開扉会

撮影：中島佑輔

45

キッズデー
特別展「ボストン美術館の至宝展」の休室日を、中学生以下のこどもとその保護者のために特別開室。プログラムの運営は、NPO 法人 ARDA が担った。その運営の中心は、
任期満了後のアート・コミュニケータであり、とびらプロ
ジェクトで培った経験を発揮。充実したプログラムを用意
し、来場者からの好評を得た。もちろん、現役のとびラー達も多数運営に関わり、「アート・コミュニケータ」の大活
躍の一日となった。事前申込制・当日参加のプログラムを4 種用意した。
プログラム１：ミュージアム・キット「きみもコレクター！」を 10 倍楽しむ方法
プログラム２：とびらボードで GO !
プログラム３：とびとびスペシャル ボストン美術館
プログラム４：ベビーといっしょにミュージアム
とびラー数 34 人、アート・コミュニケータ数 34 人、来場者数 2314 人

キッズデープログラム案内

46

デザイン：栗谷川舞（STUBBIE DESIGN）

キッズデー：プログラム１

撮影：中島佑輔

キッズデー：プログラム２

撮影：中島佑輔

キッズデー：プログラム４

撮影：中島佑輔

Museum Start あいうえの

上野公園に集まる 9 つの文化施設が連携し、こどもたち

アート・コミュニケータがこどもたちのミュージアム・デビューを応援 !

のミュージアム・デビューを応援するプロジェクト。こど

こどもと一緒にミュージアム！
上野公園にある９つの文化施設は、

もと大人がフラットに学びあえる環境を創造する「ラーニこどもたちのミュージアム・デビューを応援しています！

ング・デザイン・プロジェクト」である。日本を代表する文化施設が歩いて回れる範囲に集まっているという上野公参加すると、9 つの文化施設をめぐる
ミュージアム・スタート・パックがもらえるよ！

園の魅力を活かし、バラエティ豊かな文化施設が連携することで、学びのスケールを何倍にも広げている。
このプロジェクトの連携館は、上野の森美術館、恩賜上野動物園、国立科学博物館、国立国会図書館国際子ども図

作品や動物をじっくりみて
詳しくは Web サイトで検索！

あいうえの書館、国立西洋美術館、東京国立博物館、東京文化会館（五十音順）であり、アーツカウンシル東京の事業の一環として行われ、当館と藝大が推進役となって実施している。ロゴ、連携各館のアイコンなどのデザインは、藝大教授であhttp://museum-start.jp

発見したことをオリジナルブックにかきこもう！

「Museum Start あいうえの」の連携

Museum Start

あいうえの（リーフレット）

Museum Start あいうえの事務局

る日比野克彦氏によるものである。また、美術館の「ビ」の藝大美術学部の伊藤達矢特任准教授（Museum Start あい

ように、館種を表す言葉の頭文字をつないだ「ビビハドト

うえのプロジェクト ･ マネージャ）、鈴木智香子特任助手

カタブ」という造語をこのプロジェクトの「ひみつの呪文」（Museum Start あいうえのプログラム ･ オフィサー）、松としている。実施プログラムは事業実績一覧（P.55 〜 P.58）

尾由子特任研究員（Museum Start あいうえのプログラム ･を参照。ウェブサイト［http://museum-start.jp］（ページ・

オフィサー、〜 12 月）、長尾朋子特任助手（Museum Start

ビュー数／ 158,530）

あいうえのプログラム ･ オフィサー、12 月〜）、渡邊祐子（Museum Start あいうえのプログラム・オフィサー）が当とびらプロジェクトとの連動

館のプロジェクトルームにて運営の実務を担当した。

「Museum Start あいうえの」に参加するこどもたちが上野の豊富な文化資源と出会い、驚き、考え、発見するプロ

ミュージアム・スタート・パックの作成と配布

セスがより充実した体験になることを目指し、とびらプロ「Museum Start あいうえの」では、こどもたちがミュー

ジェクトのとびラーが積極的に活動、こどもたちの伴走役

ジアムを楽しく活用できるようにデザインしたツールを務めた。大人とこどもが共に学び合う関係性を重要視し「ミュージアム・スタート・パック」を参加者全員に手渡している。

でプレゼントしている。本年度リニューアルした。一冊にまとまった形式から連携各館を紹介する「ガイドブック」とミュージアムでの体験の記録を書き込める「冒険ノート」の2 分冊形式となった。ファイルには呪文がキラキラ光る箔
押しで配置されている。また、こどもたちの意欲をより高めるため、連携各館にパックを持って出掛けるとオリジナ
ルバッジを集められる仕組みも作っている。また別冊として、保護者向けの小冊子も用意されている。

「Museum Start あいうえの」と「とびらプロジェクト」との連動

ミュージアム・スタート・パック

47

Museum Start あいうえのウェブサイトの機能「Museum Start あいうえの」のウェブサイトは、連携する 9 館の豊富な情報をまとめて見られるように設計されている。特に、一般的には展覧会情報に付随して掲載されていて探しにくいこどもたちやその家族が参加できるプログ
ラムの情報を一望できるカレンダー形式が採用されている。ミュージアムがより身近なものとなり、ワクワクするような情報へのアクセスを可能にすることを目的としているためである。こどもたちが各館へ出掛けていきやすいよ
う、連携各館の担当職員と緊密に連携をとりながら、開催されるプログラムの情報が日々更新され、「冒険の行き先」
ページで情報を得られるようにデザインされている。また、プログラムの活動記録がブログ形式でアップされている。

うえの！ ふしぎ発見「アート & アニマル部」

・ミュージアム・トリップ

6 団体との連携／のべ参加者数 61 人（こども＋保護者・引率者数）
対象／①児童養護施設・ファミリーホーム

年間活動プログラム②経済的に困難な家庭のこどもを支援している団体

あいうえののプログラムは個人向けプログラムと学校向③外国にルーツを持ちカルチャー・ギャップなどのけプログラムで構成されている。こどもたちが、放課後や困難を抱えているこどもを支援している団体

休日に家族とでも、また学校の授業の中でも、ミュージア

家庭等の状況により、ミュージアムを利用しにくいこど

ムを楽しむことができるように、体験を通した学びの環境

もたちと、その保護者をミュージアムに招待するオーダーを用意した。

メイドのプログラム。とびラーや学芸員、大学の教員が参加者に寄り添い、初めてでも安心してミュージアムを楽し

あいうえのファミリー（個人向けプログラム）

めるようプログラムを組み立てた。今年度は次の団体と連

ミュージアムの楽しさや上野公園の魅力を体験できる、

携してプログラムを実施した。NPO 法人キッズドア、

冒険と発見のプログラム。大人とこどもが一緒に学びあう
ことを目指している。障害のあるこどもを含む、全てのこNPO 法人多文化共生センター東京、東京恵明学園、クリスマス・ヴィレッジ、NPO 法人音まち計画、東京養育家どもが参加可能。

庭の会

・うえの！ふしぎ発見
全 7 回／各回定員 10 組 20 人／参加者数 172 人（こども＋
保護者数）
対象／小学 1 年生〜高校 3 年生とその保護者
上野公園のミュージアムを楽しむファミリー向けプログ
ラム。アートからサイエンスまでバラエティのあるテーマ
でとびラーと一緒にじっくり観察し、大人もこどもも自分だけの発見をすることを目的としている。実施プログラムは次の通り。8 月 10 日（木）
けんちく部〈東京文化会館×国立西洋美術館×都美〉、9 月 3 日（日）アート & アニマル部〈恩賜上野動物園×都美〉、10 月 29 日（日）アート & サイエンス部〈東京国立科学博物館×藝大×都美〉、11 月 3 日（金）ミュージアム・トリップ

・あいうえの日和

ゴッホ部〈東京国立博物館×都美〉、12 月 17 日（日）アー

上野公園の 9 つのミュージアムを楽しく冒険するコツをティスト部〈国際子ども図書館×藝大×都美〉、3 月 22 日伝授するファミリー向けプログラムとして、小学 1 年生か（木）コレクター部〈上野の森美術館〉（〈 〉内はプログラム

ら高校 3 年生を対象に年 6 日間 12 回開催した。本プログラ主催館。
）

ムでは、作品カードを使ったワークを通して、「ミュージ
アム・スタート・パック」の使い方、上野公園のミュージ
アムでの活用方法などを伝授するワークショップが開催さ48れた。353 人のこどもたちの手に渡った。

・平日開館コース
参加 11 校、参加者数 370 人（児童 ･ 生徒数） 対象／小・中・高等学校
当館の開室日に「学校単位で来館したい」という希望や、「美術館で鑑賞授業をしたい」、という先生方に、教材貸出
や事前準備から当日までのサポートを行い、通常開室日でも可能な、よりよい美術館体験を提案・実践した。（受入校数により、都外の学校も受入）

あいうえの日和

あいうえの学校（学校向けプログラム）
美術館や博物館に興味のある子もない子も一同に訪れることとなる学校来館では、学校教員と連携し、事前から当日、事後までの流れをサポート。特にスペシャル・マン
デー・コースでは、とびラーがこどもたちの伴走役として、充実した美術館体験を支えている。
・スペシャル・マンデー・コース
全 4 回開催／参加 12 校、参加者数 592 人（児童 ･ 生徒数）

平日開館コース（東京藝大卒業修了展）

対象／都内幼保・小・中・高等学校（幼稚園保育園は年長
あいうえのコミュニティ

クラスから受入）
展覧会の休室日（月曜日）にゆったりとした会場で鑑賞授

本プロジェクトでミュージアム・デビューをした過去の業を行うプログラム。とびラーが伴走役となって「対話を参加者がその後もミュージアムを活用していけるよう、継通した作品との出会い」をサポートする。学習指導要領に続的な活用を応援する様々な仕組みを提供。

基づき、観察力・想像力・言語力・表現力の発達を促し、・あいうえのスペシャル

生きる力を育むことを目的としている。学校教員と学芸3 回開催／のべ参加者数 313 人（こども＋保護者数）対象／

員・大学教員らが綿密な打ち合わせを行いながら、当日の各プログラムでミュージアム・デビューをしたこどもたち

プログラムを中心に、事前授業から事後授業までの一連のとその家族流れを企画。前年度に引き続き、学校と美術館をつなぐ往・ティーチャーズ・カフェ

復バスを用意し、美術館を利用しやすい環境を整えている。

あいうえの学校に参加した教員とその同僚教員を対象に、上野を再訪することで、学校の連携や美術館での鑑賞
授業を改めて考えるきっかけとなることを目的としたものである。2017（平成 29）年度は、ブリューゲル展を特別に夜間開室し、貸切の空間の中でスペシャル・マンデー・コースと同様に、とびラーとのグループ鑑賞や個人鑑賞を体験
し、プログラムに参加するこどもたちの視点から鑑賞授業
を捉えなおしてもらった。

1 回開催／参加者数 17 人 対象／学校来館でプログラ
ムを利用した教員とその同僚教員
スペシャル・マンデー・コース（ゴッホ展

巡りゆく日本の夢）

49

学校連携

公立美術館の大きな役割のひとつに、学校との連携があ美術館所蔵

ブリューゲル「バベルの塔」展とボストン美術

る。平成 25 年度から「Museum Start あいうえの」が始ま

館の至宝展では、学芸員による特別レクチャーを開催。のり、当館の小・中・高校生向けのプログラムが拡充された

べ参加人数 504 人（「Museum Start あいうえの」については P47 〜 49 参照）。
そのためこの枠組では日常的な学校対応や教員のための研インターンシップ

修会の開催、専門家向けの研修会への協力、インターンシッ

学芸員を目指す学生や、美術館活動を支える専門的な人

プの受け入れ等を前年度に引き続き行った。また、学校団

材育成を目的とする。主に大学院修士課程に在籍する学生

体来館の事前授業のための「鑑賞ボックス」
を作成し、貸しを対象に、最長で 1 年間、年に若干名をインターン生とし出しを継続。このボックスには、ラミネート加工をしたて受け入れている。アート・コミュニケーション事業の業

A4 サイズの図版カード、ポストカードやフレームスタン
ド等が入っている。2017（平成 29）年度に実施したプログ
ラムは以下の通り。
（事業実績一覧は P.55 〜 P.58 参照）

務補佐として従事、現場を通して学ぶ機会を提供している。今年度は 2 人を受け入れた。

ティーチャーズ・デイ
学校の教員（教科不問）
を対象に、美術館をよく知り、有効に活用してもらうための研修プログラム。当館での活動の説明や具体的な学校連携事業の事例を紹介した。また、「対話による鑑賞の実践」や、「Museum Start あいうえの」で活用されている「冒険ノート」を実際に活用するワークショップを開催。参加者数 28 人。東京都歴史文化財団連
携事業「学校と文化施設をつなぐティーチャーズプログラ
ム 2017」の一環として開催。

7 月 25 日（火）10:00 〜 15:00「Museum Start あいうえのをはじめとするアート・コミュニケーション事業の紹介。鑑賞ワークショップ

インターンシップ

専門的研修会への協力
学芸員対象のエデュケーター研修や、大学教員の研究グ
ループ、図工や美術教員で構成される研究部会の研修などに協力。当館の活動の考え方や鑑賞プログラムの具体的な方法について意見交換や共有を行った。平成 29 年度は文化庁主催ミュージアム・エデュケーター研修、彫刻の森美術館研修、東京都現代美術館ボランティア研修などへの協力を行った。

ティーチャーズ・デイ

キッズデーのキットを使用したワーク

ティーチャーズ・ウィーク
小・中・高等学校の教員を対象に「ティーチャーズ・ウィー
ク」を設定し、年 4 回の特別展の開催後最初の土曜日から次の日曜日まで、展覧会を無料で鑑賞できる期間とし、美術館での鑑賞授業を検討してもらう場とした。ボイマンス
50

展覧会関連プログラム

当館では、年度ごとに報道機関などとの共催による大型の特別展を 4 展、学芸員による自主企画展を 1 展、公募団
体などとの連携展を 3 展行っている。それぞれの展覧会をより深く理解して楽しんでもらえるように、開催期間中に様々なプログラムを企画して行った。

2017（平成 29）年度に実施したプログラムは以下の通り。
（事業実績一覧は P.55 〜 P.58 参照）
1

特別展関連プログラム
会場では、こども用の鑑賞用ツールとして「とびらボー

ド」（磁気ボード）の貸出を継続した。
「ボストン美術館の

紙芝居
（ゴッホ展

巡りゆく日本の夢）至宝展」において、中学生以下の子供とその保護者を対象とする「キッズデー｣（詳細は p.46）が開催された。
「ゴッホ
展｣においては、
紙芝居（「ぼくはフィンセント・ファン・ゴッ
ホ」
作：林綾野）の上演をアート・ラウンジにておこなった。
2

企画展関連プログラム「杉戸洋

とんぼ と のりしろ」
展の関連プログラムとして「あんみつのかんてんの色」
を開催。
3

連携展関連プログラム
出品作家自身が、作品について語るトークイベント（アー

あんみつのかんてんの色（杉戸洋

とんぼ と のりしろ）

ティスト・トーク）や年始に開催される書の展覧会に関連するプログラムを開催。
4

特別展ジュニアガイド
中学生以下の子どもたちが展覧会を楽しみ、学ぶ助けとなるジュニアガイドを制作。都内の小・中学校などには事前に送付し、会場でも配布した。当館のウェブサイトからもダウンロードできる。2017 年度は「ゴッホ展巡りゆく日本の夢」にて作成した。台東区を含む都内７区の全公立小中学校、都内・埼玉県・神奈川県の小中学校等（約 5,800
校 66,700 部）に事前に配布した。そのほか都内の全公立図

パパトコ はじめてのミュージアム
（ブリューゲル「バベルの塔」
展）

書館・資料館（513 館 27,500 部）へも配布し、広報物としてのジュニアガイドの活用も行った。
5

とびラボ発展覧会関連プログラム
とびラーによる主なプログラム

・「とびらボードで GO!」
特別展会場入口で貸し出しをしている「とびらボード」に気に入った作品をスケッチし、それをフレームに収めてオリジナルカードを作成。
イロイロとび缶バッジ（ゴッホ展

巡りゆく日本の夢）

51

・缶バッジプロジェクト「イロイロとび缶バッジ」
展覧会を見た記憶を小さなキャンバスに見立てた缶バッ
ジの面にスタンプを押したり、絵を描いたりしてデザインし、その場で缶バッジに仕立てるワークショップ。
・「見楽会」、「ヨリミチビジュツカン」
作品解説型のギャラリートークではなく、その時、その作品を前に感じたことや気づいたことを参加者同士で言葉にして共有しながら作品を鑑賞する会を開催。
・「アート筆談 de 対話鑑賞」
聴覚障害を持つ人とそうでない人が一緒に作品を鑑賞し、筆談で鑑賞体験を共有するプログラムが開催された。
・「パパトコはじめてミュージアム」
父親（パパ）と子のためのプログラム。展示室で作品を観た感想やイメージをもとに、父子で絵本を制作。

ゴッホ展ジュニアガイド

52

建築ツアー

障害のある方のための特別鑑賞会「建築ツアー」
は、建築家・前川國男の設計による当館の普段は来場者が多く混雑している特別展示室において、建物の魅力を知ってもらうツアー。とびラーの案内で、当障害のある方が安心してゆっくり鑑賞できるように、休室

館のあちらこちらを散策する。案内人のオリジナリティー

日に特別鑑賞会を開催した。事前申込制により 2017（平が発揮された、それぞれ独自のツアーを展開。奇数月の第成 29）年度は「バベルの塔」展、「ボストン美術館の至宝

3 土曜日 14 時から開催。6 回開催し、のべ参加者数 157 人。

展」、「ゴッホ展」、「ブリューゲル展」において各 1 回ずつ

この定例のツアーに加え、前年度に引き続き、ライトアッ

計 4 回行い、のべ 2,614 人が参加した。

プされた当館を散策する「トビカン・ヤカン・カイカン・とびらプロジェクトと連動し、毎回 20 〜 30 人程度のとツアー」をとびラーからの発案により開催。夜間開室日のびラーが当日の運営に関わるとともに、任期満了したアー

日没後の 30 分間程度のツアー。14 回開催し、のべ参加者

ト ･ コミュニケータから構成される「アート・コミュニケー

数 188 人。2017（平成 29）年度は、夕暮れ時のツアー「トタ東京」にも協力を依頼し、プログラムを実現している。

ビカン・トワイライト・ツアー」を開催（参加者数 27 名）。

展覧会担当学芸員による展覧会解説「ワンポイント・トー

とびラーの自主的なプログラムである「とびラボ」発のプロク」（手話通訳付き）も企画棟ホワイエ（ロビー階）で行っグラムとして事前申込制の親子ツアー「GoGo! とびかん

た。また、とびラーの発案により、ワンポイント・トーク

探検ツアー」
も開催された。

の際に、モニターにキーワードを文字表示することで、よまた、セルフガイドとして、とびラーによる「“ 上野の杜の宝石箱 ” 東京都美術館ヤカン・ミドコロ・スポット」「トり多くの方にも伝わるようにした。
［運営協力：アート・コミュニケータ東京］

ビカン・ミドコロ・ケンチク・マップ」も引き続き配布された。また、アプリ版「トビカン・ケンチク・マップ」を作成。15 ヶ国語で当館の見どころを伝えることが可能となっ
た。

建築ツアー

ワンポイント・トーク風景

トビカン ･ ヤカン ･ カイカン ･ ツアー

鑑賞会風景

53

調査・研究プロジェクト・その他

アクセス鑑賞プログラム研究
公募団体主催障害者向けプログラムへの協力
当館のミッションに合致するプログラムを行っている公

モナシュ大学・イミグレーション・ミュージアムとの意見交換会

2017 年 10 月 13 日

募団体のうち、協力依頼のあった団体への事業協力を行っ

来館メンバー：岩淵功一氏（モナシュ大学、オーストラている。2017（平成 29）
年度は、日本彫刻会「タッチツアー・リア）、リンダ・スプロール氏、ジャン・モロイ氏、マギー・特別支援学級鑑賞教室」、国画会彫刻部秋季展「視覚特別支ワトソン氏（イミグレーション・ミュージアム、メルボル

援学校とのワークショップ―彫刻鑑賞と制作体験 vol.6」にン）、アリス・プン氏（詩人、アーティスト）、L-FRESH

とびラーは、参加者とともに作品を鑑賞し、制作体験を一オーストラリア・モナシュ大学の岩渕氏がメルボルンの事業協力し、
特に、
国画会彫刻部秋季展の企画については、緒に行うなど、協力体制がより具体的になってきている。

The LION（ヒップホップ・アーティスト）

イミグレーション・ミュージアムの方々とアーティストを伴って視察のため来館。当館の「Museum Start あいうえの」や「とびらプロジェクト」の活動に特に関心があるとのことで説明を行い、ミュージアムを拠点とした文化多様性に向けた取り組みについての意見交換会を行った。メルボルンにある「イミグレーション・ミュージアム」は、移民にまつわる歴史展示にとどまらないダイナミックな活動形態を持ち、ときにアートもその企画の中に取り入れ、教育普及活
動やコミュニティに根ざした活動を盛んに行っている。メ
ルボルンのミュージアムに所属する専門スタッフの方々からは館の運営理念や事業内容の説明を受け、今後もなんら

国画会彫刻部秋季展彫刻鑑賞

上野「文化の杜」
連携プログラム

かの交流プロジェクトを行いたいとの意向を伺った。
とびらプロジェクト活動アーカイブ

2012（平成 24）年度にスタートし、2017 年度で 6 年目を数寄フェス関連プログラム①「ベビーといっしょに迎えたプロジェクトについて、その活動をアーカイブし、

ミュージアム」2017 年 11 月 17 日 ( 金 )10:30 〜／ 13:30 〜

一般の方も参照できるよう、書籍とする準備が開始され任期満了後のアート・コミュニケータたちた。プロジェクト・マネージャーの伊藤、稲庭を始め、今による、乳幼児を連れた保護者向けの展覧会鑑賞プログラまでに開催されたプログラムを企画運営してきた任期満了

ム。「ゴッホ展

したアート・コミュニケータたちや、プログラム参加者へ

参加 20 人

巡りゆく日本の夢」
展にて開催。

数寄フェス関連プログラム②「手話通訳付き建築ツアー」のインタビュー等が行われた。また、残されてきた、記録

2017 年 11 月 18 日（土）14:00 〜参加 6 人 定例開催の建築（企画書や記録写真・動画）を参照し、とびらプロジェクト

ツアーの１チームを聴覚障害者のためのツアーとして運営。手話通訳者、筆談対応等を手配し、バリアフリーなツアーを開催した。

数寄フェスプログラム「手話通訳付き建築ツアー」

54

が歩んできた軌跡を可視化する作業が行われている。

アート・コミュニケーション事業 2017（平成 29）年度 実績

2017年度アート・コミュニケーション事業のプログラムに参加・関わったのべ人数：36,097人とびらプロジェクト（P.42～ P.46）
項目

内容

※

プログラム参加者、保護者、外部講師および視察等を含む

開催期間・開催日

参加者数
アート・
開扉とびラー 一般＊
コミュニケータ

アート・コミュニケータ養成
7期とびラー 2次面接
基礎講座
講座準備
映像視聴
実践講座 鑑賞2017年4月〜 2018年3月
2018年3月9日(金)、10日(土)、11日(日)4月15日、29日、5月13日、27日、6月10日、24日、番外編7月8日、
いずれも土曜日

6月26日(月）、7月17日(月）、24日(月)、8月28日(月)、11
月6日(月)、27日(月)、12月2日(土)、2018年2月5日(月)、19日(土)、番外編12月8日(金)、19日(火)、2018年2月24日(土)、25日(日)7月2日、9日、9月17日、10月1日、22日、12月3日、2018年2月18日、いずれも日曜日
7月22日(土)、29日(土)、8月26日(土)、10月7日(土)、12月9日(土)、2018年2月10日(土)、17日(日)実践講座 アクセス
実践講座 建築映像視聴とびらステーション・開扉式
12月16日(土）、2018年3月31日(土)とびらプロジェクト・オー vol.7 Eating Designer マライエ・フォーゲルサング 7月1日(土)プンレクチャー
が語る『食べること×デザイン』
vol.8 人々が本当に幸せに暮らせる社会とは？― べて 11月26日(土)る式×とびら式とびらプロジェクト・フォ アート・コミュニケータ奮闘記─うまくいったり、い 2018年2月3日(土)ーラム
かなかったり(二部構成）
外部講師によるとびラー向 ライフスタイル研究（東北大学 古川教授）
9月16日(土)けレクチャー
インタビュー講座（西村佳哲）
11月26日(日)とびラボ
2017年4月〜 2018年3月
もしものときとびラボ（消防訓練）
10月2日(月)、2018年2月19日(月)事前勉強会「プーシキン美術館」
展
2018年3月3日(土)女子美さんぽ2018年3月4日(日)「BENTO おべんとう展」
ワークショップ
2018年3月17日(土)、20日（火)これからゼミ説明会
6月24日(土)これからゼミ ミーティング2017年4月〜 2018年3月
これからカフェ（任期満了とびラーの話しを聞く会） 7月17日(月)長生村鑑賞ツアー
11月12日(日)、2018年3月27日(火）
藝大連携プログラム
藝大生インタビュー(講義、藝祭、卒業・修了展など）藝大講義（色彩学）
9月28日(木)、29日(金)、30日(土)
藝祭さんぽ
9月9日(土)卒展さんぽ
2018年1月28日(日）、29日(月)、31日(水)、2月1日(木)
藝大卒展なりきりアーティスト2018年2月3日(土)さくらアート幼稚園卒展鑑賞（事業withとびラー）
2018年1月30日(火)TURNサポーター
8月18日(金)、19日(土)、20日(日)TURN連携プログラム
8月18日(金)、19日(土)、20日(日)TURNさんぽ

132

3日間
7回

399

43
52

1回
12回
9回

2
13
402

70

8回

396

60

8回

224

25

1回
2回

1
144
29

15
152

35
79

270回
2回
2回
2回
31回
2回
13回
3日間
4回

3日間
3回

30
38
1663
6
27
15
20
33
245
13
32
40
59
21
35
8
6
39
14

140
30

316

14

9
17

15
3

64
17
100
61
42
6
32
38

Museum Start あいうえの（P.47～ P.49）
項目内容

開催期間・開催日

参加者数
アート・
開扉とびラー 一般＊
コミュニケータ

あいうえのファミリー（こどもと家族のプログラム）

うえの!ふしぎ発見

8月10日(木)、9月3日(日)、10月29日(日）、11月3日(金）、12月17日(日)、2018年3月22日(木)あいうえの日和
8月19日(土)、20日(日)、11月18日(土)、19日(日)、2018年3月17日(土)、18日(日)【ミュージアム・トリップ(インクルーシブ・プログラム)】
NPO法人キッズドア
7月27日(木)7月29日(土)NPO法人多文化共生センター東京
東京恵明学園8月17日(木)クリスマス・ヴィレッジ
8月24日(木）10月21日(土)NPO法人音まち計画
東京養育家庭の会
2018年3月25日(日)

6回

83

172

6回

45

737

16
8
4

16
9
7
7
14
8

4
6
8

55

項目

内容

開催期間・開催日

参加者数
アート・
開扉とびラー 一般＊
コミュニケータ【ボストン美術館の至宝展】
あいうえの学校（学校向けプログラム）
江東区立江島第三小学校(小学校6年生)
9月11日(月)スペシャルマンデーコース
足立区立足立入谷小学校(小学校5年生)
9月11日(月)のべ12校 参加生徒・児童
私立日本聾話学校(中学校1〜 3年生)
9月11日(月)数592名
足立区立梅島第一小学校(小学校1年生)
9月25日(月)足立区立興本小学校(小学校5年生)
9月25日(月)私立明晴学園（年長〜小学校6年生）
9月25日(月)【ゴッホ展 巡りゆく日本の夢】
11月13日(月)板橋区立板橋第五中学校(中学校1年生）
台東区立松葉小学校（小学校4,5年生+特別支援学級） 11月13日(月)足立区立扇小学校（小学校5年生）
11月13日(月)【ブリューゲル展 画家一族 150年の系譜】
2018年2月13日(火)江東区立深川一丁目保育園（年長）
足立区立東加平小学校（小学校3年生）
2018年2月13日(火)江戸川区立南小岩第二小（小学校3年生）
2018年2月13日(火)【ボストン美術館の至宝展】
あいうえの学校(学校向けプログラム)
足立区立扇中学校（美術部）
8月1日(火)
平日開館コース
都立浅草高等学校、
都立足立西高等学校、
都立荒川工 8月2日(水)のべ11校 参加生徒・児童
業高等学校、
私立岩倉高等学校（高校1〜 3年生）
数370名
【ゴッホ展 巡りゆく日本の夢】
12月11日(月)文京区立第三中学校(特別支援級)
品川女子学院（中学校1年生）
12月19日(火)【ブリューゲル展 画家一族 150年の系譜】
私立安田学園（美術部）
2018年1月30日(火)北区立稲田小学校(小学校6年生）
2018年1月31日(水)西東京市立ひばりヶ丘中学校（中学校2年生）
2018年2月1日(木)埼玉県立伊奈学園中学校（中学校1年生）
2018年3月6日(火)
あいうえのメンバー向けプ あいうえのスペシャル
8月5日(土)、10月8日(日)、12月10日(日)ログラム
ティーチャーズカフェ
2018年3月28日(水)学びあいカフェ

各プログラムのとびラー向け準備日
あいうえのアンバサダー

7月〜 2018年3月
7月〜 12月

内容

開催期間・開催日

3回
35回
16回

29
18
13
9
15
21

103
40
22
46
78
50

11
16
16

40
61
58

6
17
20

25
90
89

9

15
34

11
6

22
15

3
6
3
9
55
17
383
36

20
19
203
83
313
17
17
89

学校連携
（P.50）
項目

参加者数
アート・
開扉とびラー 一般＊
コミュニケータ

ティーチャーズ・デイ
7月25日(火)ティーチャーズ・ウィーク ボイマンス美術館所蔵 ブリューゲル「バベルの塔」 4月22日(土)、23日(日)、25日(火)、26日(水)、27日(木)、展
28日(金)、29日(土)、30日(日)特別レクチャー：バベルの塔展
4月28日(金)ボストン美術館の至宝展
7月22日(土)、23日(日)、25日(火)、26日(水)、27日(木)、28日(金)、29日(土)、30日(日)特別レクチャー：ボストン美術館展
7月28日(金)ゴッホ展 巡りゆく日本の夢
10月28日(土)、29日(日)、31日(火)、11月1日(水)、2日(木)、3日(金)、4日(土)、5日(日)ブリューゲル展 画家一族 150年の系譜
2018年1月27日(土)、28日(日)、30日(火)、31日(水)、2月1日(木)、2日(金)、3日(土)、4日(日)研修協力
中堅教諭等資質向上研修(台東区石浜小学校教諭受入）7月25日(火)、31日(月）、8月5日(土)全国盲学校図工・美術研究会
8月10日(水)府中市立小中学校教育研究会図工美術部会
8月23日(水)彫刻の森美術館研修
8月23日(水)東京都現代美術館ボランティア研修
9月3日(日)文化庁 第7回ミュージアム・エデュケーター研修 9月5日(火)準備日、6日(水）、7日（木)、8日(金）
学校来館対応（「人間と社会」東京都立上野高等学校
7月13日(月)
奉仕活動）
学校団体来館対応（学芸員 青山学院大学文学部比較芸術学科
9月18日(月)課程）
観覧料免除申請(都内教育 ボイマンス美術館所蔵 ブリューゲル「バベルの塔」
展 4月18日(火)〜 7月2日(日)機関）ボストン美術館の至宝展
7月20日(木)〜 10月9日(月)杉戸洋展
7月25日(火)〜 10月9日(月)ゴッホ展 巡りゆく日本の夢
10月24日(火)〜 2018年1月8日(月)ブリューゲル展 画家一族 150年の系譜
2018年1月23日(火)〜 4月1日(日)

56

8日間

28
161

8日間

26
153

8日間

5
76

8日間

83

3日間

6
22
17
5
23
207
3

3日間

31
31件
38件
3件
37件
23件

1114
498
79
1597
636

展覧会関連プログラム（P.51～ 52）項目

内容

開催期間・開催日

参加者数
アート・
開扉とびラー 一般＊
コミュニケータ【ボイマンス美術館所蔵 ブリューゲル「バベルの塔」
展】
4月18日（火）、5月27日（土）、6月17日（土）
講演会等
記念講演会
イブニングレクチャー
6月2日（金）、23日（金）とびラボ発プログラム
イロイロとび缶バッジ ブリューゲルの版画を体験し 6月11日(日)よう〜なぞって彩る不思議な世界〜
パパトコはじめてミュージアム
6月17日(土)アート筆談deコミュニケーション
6月18日(日)オリジナル・モンスターを作ろう！
6月25日(日)─ブリューゲルの世界を楽しむワークショップ─
同窓会鑑賞ツアー (事業withとびラー /淑徳与野高校 6月2日(金)同窓会）とびらボードの貸出
4月18日(火)〜 7月2日(日)4月27日(木)スタッフ鑑賞研修会【ボストン美術館の至宝展】
7月20日(木)、8月20日(日)、9月9日(土)
講演会等
記念講演会
イブニング・レクチャー
8月4日(金)、18日(金)とびラボ発プログラム
事前勉強会
6月4日(日)ボストン美術館展で世界の作品を集めよう！トレジ 9月24日(日)ャーコレクティング
とびからポストん！ Tokyo⇄Boston
10月6日(金)キッズデー
7月31日(月)準備日
7月23日(日)、28日(金)、30日(日)ミュージアム・キット配布
7月31日(月)ミュージアム・キットを10倍楽しむ方法
7月31日(月)とびらボードでGO！
7月31日(月)とびとびスペシャル
7月31日(月)ベビーと一緒にミュージアム
（ベビーカーツアー）
7月31日(月)スタッフ鑑賞研修会
7月27日（木）とびらボードの貸出
7月20日(金)〜 10月9日(土)【杉戸洋展 とんぼ と のりしろ】
9月24日（日）講演会等
トークイベントギャラリートーク
8月4日、18日、24日、いずれも金曜日
ワークショップ
あんみつのかんてんの色
9月23日(土)とびラボ発プログラム
事前勉強会
7月2日(日）スタッフ鑑賞研修会
8月3日(木)【ゴッホ展 巡りゆく日本の夢】
11月18日(土)講演会等
原田マハ氏講演会
シンポジウム10月24日(火）
イブニング・レクチャー
11月3日(金)、12月1日(金)紙芝居上演
ぼくはフィンセント・ファン・ゴッホ
11月5日(日)、12日(日)とびラボ発プログラム
事前勉強会
6月5日(日)とびらボードでGO！
12月23日(土)イロイロとび缶バッジ ゴッホの毛糸玉〜ゴッホの 2018年1月7日(月)
色選びを毛糸でやってみよう
上野文化の杜 数寄フェス ベビーと一緒にミュージアム
（ベビーカーツアー）
11月17日(金)スタッフ鑑賞研修会
10月26日(木)ジュニアガイドの配布
小中学校への配布
5964校
513館
公立図書館・資料館への配布
展示室・館内配布
10月24日(火）〜 2018年1月8日(月)とびらボードの貸出【ブリューゲル展】
2018年1月23日(火)、3月17日(土)
講演会等
講演会イブニング・レクチャー
2018年2月2日(金)、23日(金)とびラボ発プログラム
事前勉強会
11月25日(土)スタッフ鑑賞研修会
2018年1月25日(月)とびらボードの貸出
2018年1月23日(火)〜 4月1日
【上野アーティストプロジェクト 現代の写実】
12月9日(土）
講演会等
講演会
アーティストトーク
11月25日、12月2日、16日、いずれも土曜日
ギャラリートーク
11月24日(金)、12月22日(金)とびラボ発プログラム
事前勉強会
9月2日(土)スタッフ鑑賞研修会
11月23日(木)

3回
2回
18

662
340
225

8
15
18

11
7
11

8

11

1860枚
51

19

3回
2回

525
391
45
13

3回
1000セット

2回

2783枚

7
34
25
3
11
38
2
35

9
12

34
37
25
1
12
16

3
38
17

220
120
182
145

2回
4回
32
16
23
2回

112
210
16

20

34

2回
2回

1274枚

420
365
28
17

220
157
29

3回

81178部
27500部
32500部
3290枚

4
2320

334
291
25
26

7
14

65
450
52

3回
2回
11
21

57

建築ツアー（P.53）
項目内容

開催期間・開催日

参加者数
アート・
開扉とびラー 一般
コミュニケータ

建築ツアー

建築ツアー
手話通訳付建築ツアー（上野文化の杜 数寄フェス連携）
トビカン・ヤカン・カイカン・ツアー
トビカン・トワイライト・ツアー
親子でGoGo！とびかん探検

5月20日、7月22日、9月16日、11月18日、2018年1月20日、3月17日、
いずれも土曜日
11月18日(土)6回

4月21日、5月19日、6月9日、7月21日、8月25日、9月
22日、10月27日、11月24日、12月8日、2018年1月26日、3月2日、16日、いずれも金曜日
8月11日(金)2018年1月21日(日)

12回

69

181

3

6

85

140

8
17

188
19
17

障害のある方のための特別鑑賞会（P.53）
項目内容

開催期間・開催日

参加者数
アート・
開扉とびラー 一般＊
コミュニケータ

障害のある方のための特別
4月27日(木)、7月27日（木)、11月6日(月)、2018年1月25
鑑賞会 準備日日(木)
障害のある方のための特別 ボイマンス美術館所蔵 ブリューゲル「バベルの塔」 5月29日(月)鑑賞会
展
ボストン美術館の至宝展
8月28日(月)
ゴッホ展 巡りゆく日本の夢
12月11日(月)ブリューゲル展 画家一族 150年の系譜
2018年2月27日(月)

4回

47
38

24

1095

40
21
26

21
24
16

1076
1153
1034

調査・研究プロジェクト（P.54）
項目内容

開催期間・開催日

参加者数
アート・
開扉とびラー 一般＊
コミュニケータ

アクセス鑑賞プログラム研 日本彫刻会鑑賞教室
究
国画会彫刻部視覚障害特別学校ワークショップ

58

4月21日(金)、28日(金)11月5日(日)

2回
10

62
25

平成 29 年度 東京都美術館年報Tokyo Metropolitan Art Museum
Annual Report 2017

発行日／平成 30 年 9 月
執筆・編集／東京都美術館
印刷／株式会社ルナテック
発行／公益財団法人東京都歴史文化財団 東京都美術館〒 110-0007
東京都台東区上野公園 8-36
TEL 03-3823-6921（代表）
FAX 03-3823-6920© Tokyo Metropolitan Art Museum, 2018