が い こ く じ ん しょうがくせい

外国人小学生のためのさ ん す う

ようご「算数用語カード」

ご〜ポルトガル語〜

ざ い ひょうごけんこくさいこうりゅうきょうかい(財)兵庫県国際交流協会
ひょうごにほんご

兵庫日本語ボランティアネットワーク
さくせい ひょうご にほんごかい(作成：兵庫日本語ボランティアネットワーク「わくわく会」)

＜算数・理科用語カードのご利用にあたって＞《作り方》
１．必要な言語の用語カードと、イラストカードを印字します。
２．イラストカードに、お好みの色を塗ります。
３．用語カードとイラストカードの同番号のものが裏表になるように貼り合わせます。
（両面印刷していただいてもＯＫ。）
４．ラミネート（パウチ）します。
５．カードの大きさに切り分けます。（ラミネーターの大きさによっては、カードにしてから、ラミネートしていただいてもＯＫ。）
６．完成！

《使い方》
１．児童が勉強している単元に出てくる用語のカードをピックアップします。
おもて

２．児童にカードの 表 （絵）を見せ、書かれていることばを一緒に読み、あるいは児童に読ませ、絵で意味をとらせます。読めなかったことばは、もう一度一人で読ませます。（）があるものについては、（）にあてはまる言葉を入れて、読ませます。
３．裏の訳で、意味を確認させます。
４．もう一度、絵を見ながら、読みます。

＊その他、いろいろな方法でご活用ください。

外国人児童のための翻訳教材 ア ン ケート「外国人児童のための翻訳教材」を実際にお使いになってみて、いかがでしたか。差し支えない範囲でけっこうですので、ご意見をお寄せください。

所属先はどちら ですか。
a. 小学校 b. 国際交流協会 c. 日本語ボランティアグループ→差し支えなければ、学校名、団体名をお書きください。
d. その他〔〕

１ ．どちら でこ の翻訳教材をお知り になり まし たか。
a. 小学校 b. 国際交流協会 c. 日本語ボランティアグループ→差し支えなければ、学校名、団体名をお書きください。
d. 兵庫県国際交流協会のＨＰ

e. その他〔〕

２ ．どちら でこ の翻訳教材をご利用になり まし たか。
a. 小学校の国際教室 b. 小学校内での日本語教科学習支援→差し支えなければ、学校名、団体名、教室名をお書きください。
d. その他〔c. ボランティア教室〕

３ ．どの教材をお使いになり まし たか。
（１）言語 〔英・スペイン・ポルトガル・ベトナム・タガログ・中国・韓国／朝鮮〕（２）教科①算数用語カード ②理科用語カード ③社会科用語カード④生活科用語カード⑤漢字熟語集４ ．学習者は何歳ですか。また、何年生用の教材を使っ ていますか。
〔歳〕 〔年生用〕

５ ．お使いの教科書は何ですか。
（１）算数 〔出版社：（２）理科 〔出版社：（３）社会科 〔出版社：（４）生活科 〔出版社：

教科書名：教科書名：教科書名：教科書名：〕〕〕〕６ ．教材についてお尋ねし ます。
（１ ）算数用語カ ード について
① 用語の数a. 多すぎる b. ちょうどいい c. 少なすぎる→ｃ. d. とお答えの方は、どのぐらいの数が適当だと思われますか。

② 用語の選び方
a. 適切
b. まあまあ適切c. あまり適切でない d. 全く適切でない→c. d. とお答えの方は、具体的にどの用語が適切でなかったのか、また、どのような用語が不足していると思われるかについて、お書きください。

③ 絵のわかりやすさ
a.わかりやすい b.まあまあわかりやすい c.あまりわかりやすくない d.わかりにくい→ｃ. d. とお答えの方は、具体的にわかりにくいと思われた絵がありましたら、お書きください。

その他、ご意見があれば、お書きください。

（２ ）理科用語カ ード について
① 用語の数a. 多すぎる b. ちょうどいい c. 少なすぎる→ｃ. d. とお答えの方は、どのぐらいの数が適当だと思われますか。

② 用語の選び方
a. 適切
b. まあまあ適切c. あまり適切でない d. 全く適切でない→c. d. とお答えの方は、具体的にどの用語が適切でなかったのか、また、どのような用語が不足していると思われるかについて、お書きください。

③ 絵のわかりやすさ
a.わかりやすい b.まあまあわかりやすい c.あまりわかりやすくない d.わかりにくい→ｃ. d. とお答えの方は、具体的にわかりにくいと思われた絵がありましたら、お書きください。

その他、ご意見があれば、お書きください。

（３ ）社会科用語カ ード について
① 用語の数a. 多すぎる b. ちょうどいい c. 少なすぎる→ｃ. d. とお答えの方は、どのぐらいの数が適当だと思われますか。

② 用語の選び方
a. 適切
b. まあまあ適切c. あまり適切でない d. 全く適切でない→c. d. とお答えの方は、具体的にどの用語が適切でなかったのか、また、どのような用語が不足していると思われるかについて、お書きください。

③ 絵のわかりやすさ
a.わかりやすい b.まあまあわかりやすい c.あまりわかりやすくない d.わかりにくい→ｃ. d. とお答えの方は、具体的にわかりにくいと思われた絵がありましたら、お書きください。

その他、ご意見があれば、お書きください。

（４ ）生活科用語カ ード について
① 用語の数a. 多すぎる b. ちょうどいい c. 少なすぎる→ｃ. d. とお答えの方は、どのぐらいの数が適当だと思われますか。

② 用語の選び方
a. 適切
b. まあまあ適切c. あまり適切でない d. 全く適切でない→c. d. とお答えの方は、具体的にどの用語が適切でなかったのか、また、どのような用語が不足していると思われるかについて、お書きください。

③ 絵のわかりやすさ
a.わかりやすい b.まあまあわかりやすい c.あまりわかりやすくない d.わかりにくい→ｃ. d. とお答えの方は、具体的にわかりにくいと思われた絵がありましたら、お書きください。

その他、ご意見があれば、お書きください。

（５ ）漢字熟語集についてご意見があれば、お書きください。

７ ．今後は、どのよ う な教材があればいいと 思われますか。

＊ ご協力ありがとうございました。アンケートは下記宛、お送りください。

(財)兵庫県国際交流協会 多文化共生課
email： frs@net.hyogo-ip.or.jp
Fax ： 078-230-3280

かず/すうじおはじき
bolinhas de gude

5

Quantidade/Número
1

れい/ぜろ

ならべます
(ならべる)

ZeroOrdenar
6

2

かぞえます

せん（千）

(かぞえる)

MilContar
7

3

ぬります

まん（万）

(ぬる)

Dez milColorir
8

4

あわせて10になります(あわせる・たしざん)(10になる)

SomandoO resultado é 10.

13

9

なんこ?

9にします
（9にする）

Quantos ?
Fazer com que fique 9.
14

10

なんにん?

なんばんめ?

Quantas pessoas ?

Qual é a colocação ?

15

16

11

なんびき?

3にんずつ

Quantos animais ?

3 pessoas cada.

12なんまい?

なんぼん?

かみなどうすいもののかぞえかた

えんぴつなどながいもののかぞえかた

Quantos objetos longos ?

Quantas folhas de papel?
Mai - Contagem depapeis e semelhantes.
21

Bon - Contagem deobjetos longos como lápis.
17

ゲーム

なんさつ?
ほんのかぞえかた

Quantos livros?

Jogo
Satsu - Contagem de livros .
22

18

じゃんけん

なんだい?
くるまのかぞえかた

Quantos veículos ?

Jogo com os dedos da mão:papel , pedra e tesoura .

23

Dai - Contagem de veículos .
19

かつ（ゲームに）なんかい?
かいすうのかぞえかた

Quantas vezes ?

Vencer o jogo.

Kai - Contagem de vezes.
24

20たしざんまけるAdição

Descontar
25

29

ひきざんあたりSubtração

Acertar30

26

ふえるはずれAumentar

Errar

31

27

いれる

2まいめくって(2まいめくる)

Adicionar
32

Virar duas páginas.
28

こたえ

みんなで(合計)
たしざんのこたえになることがおおい

Resposta

No total
A palavra acima é bastante usado
para dar o resultado de uma soma.

37

33

じゅんにNa ordem

ぜんぶでたしざんのこたえになることがおおい

No total
A palavra acima é bastante usado
para dar o resultado de uma soma.
38

34

しきつなぎます(せんでつなぐ)

FórmulaLigar(Ligar por linha)
39

40

35

よこけいさんLadoCálculo
36たてしかた・やりかたをかんがえましょう

deixar na vertical

Vamos pensar como se faz,como resolver.
45

41

ひょう

かくれたかずO número que

Tabelaestá escondido.

46

42

くじグラフ
GráficoSorteio

47

43

すごろく

どちら/どっち
Qual deles?

Jogos de casas
48

44

たしかめざんのこり

Cálculo de Confirmação

Restante

para confirmar o resultado
se realiza o cálculo inverso
53

49

ちがいくらべてみよう(くらべる)

Diferença

Vamos comparar
54

50

いくつぶんかえる

Quantos ?

Trocar55

51

さいころつかうひきざんになることがおおい

Dado

GastarTsukau - Palavra muito usado
em contas de subtração.

5652

おかねかたち

Dinheiro

Formato6157

ねだんにている

Preço

Parecido

62

58

ぶんぼうぐ

おなじ

Material escolar

Igual

63

64

59

10のくらいたしかめる

Casa dos dez.

Verificar

60まえから3にん(まで)

100のくらいOs três primeiros.

Casa de cem.

69

65

まえから3にんめ

1000のくらいO terceiro de frente para trás.

Casa de mil

70

66

うしろから3にん(まで)10000のくらいOs três últimos

Casa de dez mil

71

67

かいもの

うしろから3にんめ
O terceiro de trás para frente.

72

compras68みぎから3にん(まで)うえから2ばん(まで)Os três da direita para esquerda.

Os dois de cima para baixo .

77

73

みぎから3にんめ

うえから2ばんめ

O terceiro da direita para esquerda. O segundo de cima para baixo.

78

74

ひだりから3にん(まで)したから3ばん(まで)Os três da esquerda para direita.

Os três de baixo para cima.

79

75

ひだりから3にんめ

したから3ばんめ

O terceiro da esquerda para direita. O terceiro de baixo para cima.

8076