平成 28 年度

東京都美術館年報

2016【開館 90 周年記念展関連展示】

木々のアトリエ主催／東京都美術館（公益財団法人東京都歴史文化財団）
協力／岐阜県立森林文化アカデミー、
アート・コミュニケー
タ東京
会期／平成 28 年 8 月 3 日 ( 水 ) 〜 8 月 7 日 ( 日 )、9 日（火）
会場／公募展示室ロビー階第 3
出品資料件数／ 293 件
観覧料／入室・参加無料
担当／稲庭彩和子・熊谷香寿美・河野佑美「木々との対話」展に関連し、6 日間のみ限定開室したアトリエ。このアトリエでは、さまざまな木の素材に触れられるほか、「木々との対話」
展出品作家によるワークショップ
や公開制作を開催。また作品の素材や制作の背景・プロセスがわかる展示や出品作家のこれまでの作品図録や関連書
籍の展示をした。美術館北側のイチョウの木の下に設置された、田窪恭治《感覚細胞− 2016・イチョウ》など展示室

ポスター以外の展示を見に行くツアーも開催。
会場では「木々のアトリエ」
開設に合わせてチーム・アップ
されたアート・コミュニケータ
「きぎラー」
が来場者の鑑賞のサポートを行った。
ポスター・パネルデザイン：栗谷川舞（STUBBIE DESIGN）
きぎラーの目印となるアイテムのデザイン・制作：長嶋恭介［展示物概要］土屋仁応…《鳳凰》マケット 2 点、《猫》マケット 2 点、《麒麟》マケット 2
点、《鳳凰》原寸型紙、《麒麟》原寸型紙、《獅子》原寸型紙、制作の道具、、田中
作品制作時の木の端材、アトリエ写真 10 点（撮影：齋藤さだむ）
福男 玉眼サンプル 5 組 10 点、田中福男 参考作品、
國安孝昌…《CHI VA PIANO VA LONTANO 2016
（静かに行く人は、
遠くへ行く。）》設営作業 15 日間の観測写真 150 点（撮影：HIGURE 17-

15 cas）及び設営風景写真 10 点（撮影：齋藤さだむ）、杉材・レンガ・ワ
イヤー数点
田窪恭治…COR-TEN Ⓡ（提供 新日鉄住金）、《感覚細胞− 2016・イチョ

アトリエ入口パネル

ウ》設営風景写真 10 点（撮影：齋藤さだむ）
舟越桂…作品制作時の木の端材、アトリエ写真 10 点（撮影：齋藤さだむ）
須田悦弘…《ユリ》、《バラ》、《朝顔》、《雑草》設営風景写真 10 点（撮影：齋藤さだむ）
木材標本 50 点
出品作家にまつわる書籍 14 冊、木にまつわる書籍 10 冊
アトリエ入口16

実績
入場者数／ 4,015 人（1 日平均 669 人）
・関連企画

8 月 3 日（水）、4 日（木）、9 日（火）各日 10:30 〜、15:00 〜「木々のアトリエ発」
館内ツアー（45 分間程度）
ガイド：アート・コミュニケータ
「きぎラー」
対象：どなたでも参加者数 55 人
アトリエから出発し、館内に展示された、「木々との対話」
展の作品を鑑賞しながら、館の北側の大イチョウの下に設置された作品をきぎラーとめぐるツアー

8 月 5 日（金）10:00 〜 14:00
土屋仁応さんとワークショップ「想像の動物ってどんな風に生まれるの？」ワークショップ講師：土屋仁応
対象：小学校 3 年生以上中学生までとその保護者
参加者数 22 人
土屋さんと一緒に、作品を鑑賞した後に、想像上の生きものを考え、実際の彫刻でも使用されている「くすのき」の木片に描くワークショップ

8 月 6 日（土）10:00 〜 17:00（但し、12:00 〜 13:00 を除く）
須田悦弘さんの公開制作「上野公園を歩き、そして《雑草》が生まれるまで。」
参加者数 447 人
須田さんが上野公園を歩き、作品のモデルとして見つけた雑草を、木々のアトリエで一日掛けて彫刻し、完成した《雑草》
を展示室に設置するまでの一連のプログラム

8 月 7 日（日）10:00 〜 12:00
國安孝昌さんと一緒に巡る「木々との対話」
対象：高校生以上
参加者数 20 人（ 静かに行
國安さんと一緒に、《CHI VA PIANO VA LONTANO 2016
く人は、遠くに行く。
）》を鑑賞した後に、作品制作で使用している道具を使いながら、丸太をくみ上げる体験をするワークショップ
・とびラーによるプログラム

8 月 6 日 ( 土 )、7 日 ( 日 )11:00 〜 16:00「樹の街」
参加者数 567 人「木々との対話」
展を鑑賞した参加者が、素材としての木に触れつつアー
ト・コミュニケータ（とびラー）と対話することで、鑑賞体験を振り返ることができる場づくりを行った。山梨県小菅村の木材や 1 万個の積み木、木をテーマにした絵本、木材や種子など、木にまつわる物をハンズオン
で展示。切り紙や工作ができるスペースも設けた。
（会場：公募展示室
ロビー階第 4）

撮影：中川正子（下から 2 枚目を除く）

17

4

アート・コミュニケーション事業
人と作品、人と人、人と場所とをつなぎ、アートを媒介とした新たなコミュニ
ケーションを育む活動を展開。美術館に集まる多種多様な人々とのコミュニケー
ションを大切にし、そこから創出される新しい価値観を社会に届けることで、
アートを介したコミュニティを育んでいくことを目的としている。

とびらプロジェクト

Museum Start あいうえの
学校連携
展覧会関連プログラム
建築ツアー
障害のある方のための特別鑑賞会
調査・研究プロジェクト・その他

Design：Kazuya Kondo

51

とびらプロジェクト

平成 28 年度で 5 年目を迎えた、アートを介したコミュ
ニティづくりを育むソーシャル・プロジェクト。当館と東京藝術大学（以下、藝大）が連携し、市民と共に美術館を拠点にオープンで実践的なコミュニティの形成を目指して活動している。一般公募の上、選考を経て集まった第 5 期アート・コミュニケータ（愛称：とびラー）
は、第 3・４期とびラーと合流し、125 人が活動。とびラーと、学芸員と藝大の教員は対等に対話を重ねながら基礎講座や実践講座を経て、美術館や上野公園においてさまざまなプログラムを実施した。
とびラーの活動はボランタリーな活動である。しかし、「アートを介してコミュニケーションを促進する人」という、その人の「働き」
が明解に伝わることが名称として最も重要と考え、とびラーをボランティアとは呼んでいない。
とびラーは美術館や文化財を介して新たなコミュニケー
ション回路をつくる役割を持ち、学びと実践をくり返しながらプロジェクトを推進している。
藝大側の代表教員として日比野克彦氏（東京藝術大学美術学部先端芸術表現科教授）、プログラム運営のアドバイザーとして西村佳哲氏（働き方研究家／リビングワールド代表）、森司氏（アーツカウンシル東京事業推進室事業調整課長）が関わっている。
実施プログラムは事業実績一覧（P.65 〜 P.68）を参照。
ウェブサイト［http://tobira-project.info/］（ページ・ビュー
数／ 198,523）とー募 の平成 27 年度
12 月 第 5 期とびラー募集広報開始
1 月 とびらフォーラム（説明会）／ 5 期応募受付開始
2 月 応募受付締切
3 月 1 次選考（書類審査）→ 2 次選考（面接）→ 5 期とびラー
決定通知
平成 28 年度
4 月 基礎講座（〜 6 月）隔週土曜日 6 回（10 〜 15 時）全 24
時間
とびラボ（年度末までにのべ 325 回開催）
6 月 実践講座（〜 3 月）
鑑賞実践講座 年間 9 回
アクセス実践講座 年間 8 回
建築実践講座 年間 7 回
プログラム開始
７月 『Museum Start あいうえの』12 月 第 6 期とびラー募集広報開始
1 月 とびらフォーラム（説明会）／第 6 期応募受付開始
2 月 応募受付締切
52

3 月 1 次選考（書類審査）→ 2 次選考（面接）→第 6 期とびラー決定通知開扉会（かいぴかい：とびラーの任期満了式）

応募条件
1）18 歳以上の方（高校生を除く）で、日本語で日常会話ができる方
2）美術または美術館に関心があり、積極的に学び、活動意欲のある方3）東京都美術館のミッション（使命）を理解し、共感して活動できる方4）4 〜 6 月の基礎講座全 6 回に原則としてすべて参加可能
な方
5）7 月以降、月 2 回以上の活動に参加可能な方
6）E メールでの連絡が可能な方（パソコンでのメール送受信が可能な方）活動条件

1）アート・コミュニケータの活動は無償。交通費、謝礼等の支給はなし。ただし、講座及び随時開催される研修に無料で参加可能。
2）アート・コミュニケータの登録期間は 1 年間。次年度以降は本人と美術館双方の合意のうえ、登録更新し、任期は最長 3 年間とする。
3）とびらプロジェクトのウェブサイト等を読んだり、E
メールでの連絡ができること。
平成 28 年度に新しく加わった第 5 期とびラーの応募状況
255 人からの応募があり、書類審査、面接を経て、58 人
を第 5 期とびラーに決定。約 4 倍の倍率であった。この 58
人と第 3・4 期とびラー 67 人とで 5 年目のとびらプロジェ
クトが始動した。

第 5 期とびラー募集
（チラシ）

と

ら ロ ェ トの平成 27 年度に引き続き、当館のプロジェクトルーム（交流棟 2 階）を拠点として、藝大美術学部の伊藤達矢特任准教授（とびらプロジェクト・マネージャ）と大谷郁特任助手（とびらプロジェクト・コーディネータ）、奥村圭二郎特任
研究員（とびらプロジェクト・コーディネータ）が運営の実務を担当した。

・基礎講座（4 〜 6 月の隔週土曜日 10 〜 15 時／全 6 回）
当館を拠点として、アートや文化財を介しながら新たなコミュニケーションを作っていくための基本を学ぶ。現在の美術館活動はどのようなものか？ 対話やクリエイティ
ブなコミュニケーションが起こる場づくりとは？ ホスピ
タリティとは？ など、具体的に参加形式で学ぶ。1 年目のとびラーは全員必修。

とびラーのすがた
年齢や性別、活動日などが偏らないようにも配慮された上で選考された平成 28 年度のとびラーのすがたは次の図のとおりである。

第1回

第 5 期とびラーのすがた（平成 29 年 3 月末時点）

平成 28 年度とびラーのすがた

第 3・4・5 期（平成 29 年 3 月末時点）

基礎講座・
講座
とびラーは「基礎講座」と「実践講座」を通して、当館のミッションと藝大からのメッセージ、とびらプロジェクトの目指す方向性を共有し、とびラーとしての役割への理解を深めていく。

オリエンテーション（全とびラー対象）とびらプロジェクトを知る・語る
講師／第 3・4 期とびラー、伊藤達矢、河野佑美
ねらい：新とびラーと、第 3・4 期とびラーやスタッ
フが複数の接点を持つ機会にする。
コミュニケーションの中からとびらプロジェクト
や Museum Start あいうえのの特徴を知る。
第 2 回 社会装置としてのミュージアムの役割とは何か、
そこでのとびラーの役割とは何か。
講師／日比野克彦、森司、稲庭彩和子
ねらい：東京国立博物館や国立西洋美術館などを見学し、上野に集まる他の文化施設について知る。その上で、文化施設が集積する上野公園の魅力とは何か、文化施設の社会的役割とは何か、
アー
ト・コミュニケータとしての役割とは何かについて考える。
第 3 回 作品を鑑賞するとは…
講師／稲庭、河野
ねらい：作品の鑑賞について理解を深める。作品が存在することによって起こる体験とは、私たちにとってどのように意義があるのか、それらを鑑賞することの意味についても考える。
第 4 回 「きく力」を身につける
講師／西村佳哲
ねらい：「とびらプロジェクト」では上手な話し方を練習する講義はないが、人の話を「きく」ための講座が用意されている。コミュニケーションの基
本は、相手の話に興味をもって、真剣に「きく」ことだと考えているからである。話を「きく力」について考える。
第 5 回 会議が変われば社会が変わる
講師／青木将幸（NPO 法人淡路島アートセンター副理事長）
ねらい：アイディアを共有し活動をつくっていく
上で大事な「ミーティング」の理想的なスタイルを学ぶ。
第 6 回 この指とまれ / そこにいる人が全て式 / 解散設定
講師／西村
ねらい：とびラーが自主的に活動していくために53

は、自分たちでチームを作り、アイディアを共有
し、お互いの力を上手に出し合って、成果を求めなくてはならない。この回では、小さなチームのつくり方や、そこに集まった人たち全員の力を活かした活動のつくり方について学ぶ。また、活動のはじめ方だけではなく、終わり方のデザインについても理解を深める。

らプロジェクト・オープンレクチャーを実施した。とびラー
が「アート・コミュニティの形成」について理解を深めるとともに、とびらプロジェクトに関心のある一般の方々にも発信する機会としている。
「青木淳が語る前川
平成 28 年度は、vol.6 を 7 月に開催。
國男−中心のない建築：彼の目指したデザインとは？」をテーマに、建築家青木淳氏の眼を通して、前川建築の魅力を探った。東京都美術館を設計した前川國男は、モダニズ
ム建築の巨匠と呼ばれながらも「間」という日本的な感覚
を、生涯を通して追求した。平成 24 年にリニューアル・オー
プンし「創造と共生の場＝アート・コミュニティ」をつくることを標榜した東京都美術館の今を、建築空間の分析を通し、再考する機会とした。

基礎講座（第 6 回）

・実践講座
（6 月以降各講座ごとに適宜実施）
活動の基本となる 3 つの柱に則した、より実践的な 3 種類の講座。各講座は外部の専門家や学芸員が担当、実際の現場で気付いた疑問なども振り返りながら、活動への理解を深め、コミュニケーション・スキルを高めていく。
A 鑑賞実践講座（モノと人を考える）／全 7 回
講 師 ／ 三 ツ 木 紀 英（NPO 法 人 芸 術 資 源 開 発 機 構
ARDA）、稲庭、熊谷、河野、鈴木B アクセス実践講座（ヒトと人を考える）／全 8 回
講師／熊谷晋一郎（東京大学先端科学技術研究セン
ター准教授）、渡辺由美子（NPO 法人キッズドア理事長）、高取しづか（NPO 法人 JAM ネットワーク代表）、
小山紳一郎（公益財団法人ラボ国際交流センター理事（当時））、舘野泰一（立教大学経営学部助教）
、伊藤、
稲庭、奥村
C 建築実践講座（ハコと人を考える）／全 7 回
講師／青木淳（建築家）、君塚和香（東京藝術大学キャンパスグランドデザイン室特任助教）、mosaki（大西正紀・田中元子（建築コミュニケータ））、大谷、河野オー ンレ チャー「とびらプロジェクト」の一環として、とびラーおよびとびらプロジェクトに関心のある一般の方々を対象に、とび54

オープンレクチャー vol.6「青木淳が語る前川國男」とら ロ ェ トフォーラム
第 6 期とびラー募集のための説明会（フォーラム）を開催。2 部構成になっており、全体のテーマを「美術館から社会的課題を考える−する／されるをこえて」とし、第 1部は講堂において、クロストーク「一緒に冒険する、ということ」というテーマで西村氏と稲庭がとびらプロジェク
トの社会的課題への取り組みについて語った。続くパネル
ディスカッションでは現在進行形の「とびらプロジェクト」
について設立から関わっているメンバー（日比野・西村・
森・伊藤・稲庭）が「未来を作らないコミュニケーション、
作るコミュニケーション−アート・コミュニケータへの期待」というテーマで、プログラムが届きにくい子供たちの存在を意識したプログラムの現場で起こる共同的なコミュ
ニケーションについてフォーカスし、その可能性について考えた。第 2 部はとびラーの活動拠点であるアートスタ
ディルームを会場に「オープンスペース・カフェ」を開催
し、「とびらプロジェクト」の活動拠点を公開。参加者同士

がフランクに対話できるカフェや、普段の活動を知ってもらうための資料を用意し、パネリストやとびラーが来場者の率直な疑問にも対応した。のべ一般参加者数 354 人。

藝大卒展さんぽとびらプロジェクトフォーラム

撮影：藤島亮と ラ「とびラボ」
はとびラー同士が自発的に開催する学び合いの場であり、新しいプロジェクトの検討と発信が行われる場所である。様々なバックグラウンドを持つとびラーによる「この指とまれ式」→「そこにいる人がすべて式」→「解散！また結成」の 3 ステップでオリジナルの活動が生まれ、アートを介したコミュニケーションの可能性が大きく広がっている。同時に「とびラボ」
はとびラー同士のゆるやかなコミュニケーションの場でもあり、対話から生まれる
充実した時間が美術館に新しい価値を注ぎ込んでいる。年間のべ開催数 325 回。のべ参加者数 1,510 人。
主な「とびラボ」とびらボードで GO ！、イロイロとび缶バッジ、ヨリ
ミチビジュツカン、若冲らうんじ、ベビーカーツアー、樹の街、おしゃべり鑑賞会、トビカン・ヤカン・カイカン・
ツアー、見楽会、卒展さんぽ、女子美さんぽ、森のいきもの、なりきりアーティスト、藝祭さんぽ、学芸員カフェ、など。

と ら ロ ェ トの
ニ ー
ン・
インと活
動の
とびラー同士は、実際に会って話し合ったり、プログラムを実施したりするのに加えて、メーリングリストとウェ
ブ上の「掲示板（募集・告知機能）」と「ホワイトボード（報告機能）」をコミュニケーション補助ツールとして運用しながら活動を活発化させている。「この指とまれ式」
で集まった
有志のとびラーの活動は、プログラム実施までのプロセス
や、実施後の振り返りなどの内容をそれぞれが自主的に記録し、ウェブ上にある「掲示板」や「ホワイトボード」に必ずアップロードすることによって、約 100 人からなるとび
ラー同士が常に情報共有できるように設計されている。こうした記録は、活動のプロセスの共有の場となった後、
アー
カイヴとしての機能も果たし、次の世代のとびラーがまたそれを参照できるようにつくられている。
からゼ「これからゼミ」とは、とびらプロジェクトでの任期満了
後、どの様に活動していくのかについて考え、その準備を進めるためのゼミである。3 年目とびラーを 1 名以上含む
プロジェクトチームを結成し活動を進めていく。内容によっては、スタッフとの情報共有の上、館外で活動を行うことも可能である。「アート・コミュニケータ」
としての総仕上げの場として設定されている。ミーティング開催数
23 回、のべ参加者数 162 人。
「これからゼミ」から生まれたプロジェクトは下記の通り
である。
イドツアー
藝大卒展期間中に藝大構内の建物や彫刻、植栽に注目したツアーを開催。あまり足を踏み入れる機会のない構内

55

で、当館の「建築ツアー」
での経験を活かし、オリジナルのツアーを開催。
ーッ
リス スパーティー「木々との対話」
展で実施したとびラボ
「樹の街」
に木材を
提供していただいたことが縁で、とびラーが山梨県小菅村で出張プログラムを行った。NPO 法人多摩源流こすげと協力しながら、小菅村の木材を使用し、クリスマスにちなんだワークショップとパーティを開催。

アート・
ニ ータ東
とびらプロジェクトのとびラー任期満了者の有志が組織する団体。当館での「障害のある方のための特別鑑賞会」（P.63 参照）の運営を協働した。
文化の
連
ログラム
数寄フェス関連プログラム「ヨリミチビジュツカン−緑
茶で語らうゴッホとゴーギャン−」（金）、22 日（ 土 ）18:00 〜 20:00 参 加
平 成 28 年 10 月 21 日
20 人
夜のライトアップされた当館で参加者同士と作品との一期一会を楽しむことを目的に開催されたプログラム。
「ゴッ
ホとゴーギャン展」を鑑賞した後に、美味しい緑茶を飲みながら、展示室で話しきれなかったあれこれを、とびラーと参加者が語り合った。

藝大ガイドツアー

会（かい かい）
とびラーの任期は最長 3 年間のため、平成 29 年 3 月末に
第 3 期とびラーが任期満了となった。都美のとびらを開け続けてきたとびラーが次の世界に飛び立つ、送る会「開扉会（かいぴかい）」を開催。館長と日比野氏からのメッセー
ジと当館の最寄り駅である JR 上野駅や東京メトロ上野駅からの初乗り切符がセットされた「開扉の証」が授与された。任期満了とびラー 27 人。

開扉会

56

ヨリミチビジュツカン

Museum Start あいうえの

上野公園に集まる 9 つの文化施設が連携し、こどもたちのミュージアム・デビューを応援するプロジェクト。こど
もと大人がフラットに学びあえる環境を創造する「ラーニング・デザイン・プロジェクト」である。日本を代表する文化施設が歩いて回れる範囲に集まっているという上野公園の魅力を活かし、バラエティ豊かな文化施設が連携することで、学びのスケールを何倍にも広げている。
このプロジェクトの連携館は、上野の森美術館、恩賜上野動物園、国立科学博物館、国立国会図書館国際子ども図書館、国立西洋美術館、東京国立博物館、東京文化会館（五十音順）であり、アーツカウンシル東京の事業の一環として行われ、当館と藝大が推進役となって実施している。ロゴ、連携各館のアイコンなどのデザインは、藝大教授である日比野克彦氏によるものである。また、美術館の「ビ」のMuseum Start あいうえの（チラシ）
アート・コミュニケータがように、館種を表す言葉の頭文字をつないだ「ビビハドト
カタブ」という造語をこのプロジェクトの「ひみつの呪文」としている。実施プログラムは事業実績一覧（P.65 〜 P.68）

こどもたちのミュージアム・デビューを応援 !

こどもと一緒にミュージアム！
上野公園にある９つの文化施設は、
こどもたちのミュージアム・デビューを応援しています！

を参照。ウェブサイト［http://museum-start.jp］（ページ・ビュー数／ 159,920）
参加すると、9 つの文化施設をめぐる
ミュージアム・スタート・パックがもらえるよ！

と

ら

ロ

ェ

トとの連動

「Museum Start あいうえの」に参加するこどもたちが上野の豊富な文化資源と出会い、驚き、考え、発見するプロセスがより充実した体験になることを目指し、とびらプロ
ジェクトのとびラーが積極的に活動、こどもたちの伴走役を務めた。大人とこどもが共に学び合う関係性を重要視している。

作品や動物をじっくりみて
詳しくは Web サイトで検索！

あいうえのhttp://museum-start.jp

発見したことをオリジナルブックにかきこもう！

「Museum Start あいうえの」
の連携

いうえの
藝大美術学部の伊藤達矢特任准教授（Museum Start あい
うえのプロジェクト ･ マネージャ）、鈴木智香子特任助手（Museum Start あいうえのプログラム ･ オフィサー）、長
尾朋子特任助手（Museum Start あいうえのプログラム ･ オ
フィサー、〜 11 月）、松尾由子特任助手（Museum Start あ
いうえのプログラム ･ オフィサー、11 月〜）、渡邊祐子（Museum Start あいうえのプログラム・オフィサー）が当館のプロジェクトルームにて運営の実務を担当した。
ー

アム・スタート・パッの作成と「Museum Start あいうえの」では、こどもたちがミュー「Museum Start あいうえの」と「とびらプロジェクト」との連動

ジ アムを楽しく活 用できるようにデ ザインしたツール「ミュージアム・スタート・パック」を参加者全員に手渡しでプレゼントしている。パックの中の「ビビハドトカダブッ
ク」は、連携各館に関するガイドブック機能とミュージア57

ムでの体験の記録を書き込めるスクラップブック機能があ、3×都美〉、平成 29 年 1 月 28 日（土）卒展部〈藝大×都美〉

り、こどもたち自身で体験を深めることができるように

月 14 日（火）建築部〈東京文化会館×国立西洋美術館〉、3 月

なっている。また、こどもたちの意欲をより高めるため、

28 日（火）VOCA 部〈上野の森美術館〉（〈 〉内は活動場所

連携各館にパックを持って出掛けるとオリジナルバッジをとなった館。）

集められる仕組みも作っている。
いうえのウェ

サイトの「Museum Start あいうえの」のウェブサイトは、連携する 9 館の豊富な情報をまとめて見られるように設計されている。特に、一般的には展覧会情報に付随して掲載されていて探しにくいこどもたちやその家族が参加できるプログ
ラムの情報を一望できるカレンダー形式が採用されている。ミュージアムがより身近なものとなり、ワクワクするような情報へのアクセスを可能にすることを目的としているためである。こどもたちが各館へ出掛けていきやすいよ
う、連携各館の担当職員と緊密に連携をとりながら、開催されるプログラムの情報が日々更新され、「冒険の行き先」

うえの！ ふしぎ発見 「アニマル部」

・ミュージアム・トリップ
５団体との連携／のべ参加者数 175 人（こども＋保護者・引率者数）

ページで情報を得られるようにデザインされている。また、対象／①児童養護施設、ファミリーホーム

プログラムの活動記録がブログ形式でアップされている。

②経済的に困難な家庭のこどもを支援している団体③外国にルーツを持ちカルチャー・ギャップなどの困難

年間活動

ログラム

を抱えているこどもを支援している団体

あいうえののプログラムは個人向けプログラムと学校向

家庭等の状況により、ミュージアムを利用しにくいこど

けプログラムで構成されている。こどもたちが、放課後や休もたちと、その保護者をミュージアムに招待する全２回の日に家族とでも、また学校の授業の中でも、美術館を楽しむ

オーダーメイドのプログラム。とびラーや学芸員、大学のことができるように、体験を通した学びの環境を用意した。

教員が参加者に寄り添い、初めてでも安心してミュージア
ムを楽しめるようプログラムを組み立てた。今年度は次のいうえのファ

リー
（

人

ログラム）

団体と連携してプログラムを実施した。台湾慈済日本東京

ミュージアムの楽しさや上野公園の魅力を体験できる、

人文学校、NPO 法人 JAM ネットワーク（至誠学園、聖フ冒険と発見のプログラム。大人とこどもが一緒に学びあう

ランシスコ子供寮）、NPO 法人キッズドア、一般社団法人

ことを目指している。障害のあるこどもを含む、全てのこkuriya、品川景徳学園

どもが参加可能。
・うえの！ふしぎ発見
全 7 回／各回定員 10 組 20 人／のべ参加者数 179 人（こども＋保護者数）対象／小学 1 年生〜高校 3 年生とその保護者
上野公園のミュージアムを楽しむファミリー向けプログ
ラム。アートからサイエンスまでバラエティのあるテーマ
でとびラーと一緒にじっくり観察し、大人もこどもも自分だけの発見をすることを目的としている。実施プログラムは次の通り。7 月 27 日（日）絵本部〈国立国会図書館国際子

ミュージアム・トリップ

ども図書館〉、9 月 4 日（日）アニマル部〈恩賜上野動物園×

・あいうえの日和都美〉、10 月 2 日（日）サイエンス & アート部〈東京国立科

上野公園の 9 つのミュージアムを楽しく冒険するコツを学博物館×都美〉、11 月 5 日（土）
ゴッホ部
〈東京国立博物館

伝授するファミリー向けプログラムとして、小学 1 年生か58

ら高校 3 年生を対象に年 6 回開催した。本プログラムでは、「ミュージアム・スタート・パック」の使い方を伝授するほ・平日開館コース
参加 13 校、参加者数 523 人（児童 ･ 生徒数）

か、当館の建築をめぐる「こども建築ツアー」などの開催を対象／小・中・高等学校

通じて、ミュージアムでの体験を記録するワークショップ

当館の開室日に「学校単位で来館したい」という希望や、「美が開催された。特別開催や国立西洋美術館での開催を合わ

術館で鑑賞授業をしたい」、という先生方に、教材貸出やせ、
全 10 回開催し、のべ 251 人のこどもたちの手に渡った。

事前準備から当日までのサポートを行い、通常開室日でも可能な、よりよい美術館体験を提案・実践した。（受入校
数により、都外の学校も受入）

あいうえの日和

いうえの

（

ログラム）

美術館や博物館に興味のある子もない子も一同に訪れる

平日開館コース（荒川区立第二瑞光小学校（5・6 年生））

こととなる学校来館では、学校教員と連携し、事前から当

いうえの

ニティ

日、事後までの流れをサポート。特にスペシャル・マン

本プロジェクトでミュージアム・デビューをした過去のデー・コースでは、とびラーがこどもたちの伴走役として、参加者がその後もミュージアムを活用していけるよう、継充実した美術館体験を支えている。

続的な活用を応援する様々な仕組みを提供。

・スペシャル・マンデー・コース

・あいうえのスペシャル

全 4 回開催／参加 11 校、参加者数 592 人（児童 ･ 生徒数）

3 回開催／のべ参加者数 392 人（こども＋保護者数）

対象／都内幼保・小・中・高等学校（幼稚園保育園は年対象／各プログラムでミュージアム・デビューをしたこど

長クラスから受入）
展覧会の休室日（月曜日）にゆったりとした会場で鑑賞授もたちとその保護者
・ティーチャーズ・カフェ業を行うプログラム。学芸員やとびラーが伴走役となってあいうえの学校に参加した教員とその同僚教員を対象に、「対話を通した作品との出会い」
をサポートする。学習指導

上野を再訪することで、学校の連携や美術館での鑑賞授業を

要領に基づき、観察力・想像力・言語力・表現力の発達を促改めて考えるきっかけとなることを目的としたものである。

し、生きる力を育むことを目的としている。学校教員と学

平成 28 年度は、ティツィアーノとヴェネツィア派展を特芸員・大学教員らが綿密な打ち合わせを行いながら、当日の別に夜間開室し、貸切の空間の中でスペシャル・マンデー・プログラムを中心に、事前授業から事後授業までの一連のコースと同様に、とびラーとのグループ鑑賞や個人鑑賞を流れを企画。前年度に引き続き、学校と美術館をつなぐ往体験し、プログラムに参加するこどもたちの視点から鑑賞

復バスを用意し、美術館利用をしやすい環境を整えている。

授業を捉えなおしてもらった。

1 回開催／参加者数 20 人
対象／学校来館でプログラムを利用した教員とその同僚
教員

スペシャル・マンデー・コース（認可保育園パイオニアキッズ（年長）
）

59

学校連携

公立美術館の大きな役割のひとつに、学校との連携があ

第3回

平成 29 年 1 月 27 日（金）18:00 〜 19:00

る。平成 25 年度から「Museum Start あいうえの」が始ま「Museum Start あいうえの」をはじめとするアー

り、当館の小・中・高校生向けのプログラムが拡充された

ト・コミュニケーション事業の紹介。ジュニアガ（「Museum Start あいうえの」については P57 〜 60 参照）。

イドの活用方法の紹介。特別展担当学芸員によるそのためこの枠組では日常的な学校対応や教員のための研ミニレクチャー。特別展（ティツィアーノとヴェ修会の開催、専門家向けの研修会への協力、インターンシッ

ネツィア派展）鑑賞。

プの受け入れ等を前年度に引き続き行った。また、学校団
体来館の事前授業のための「鑑賞ボックス」
を作成し、貸し出しを行った。このボックスには、ラミネート加工をした

A4 サイズの図版カード、ポストカードやフレームスタン
ド等が入っている。
平成 28 年度に実施したプログラムは以下の通り。
（事業
実績一覧は P.65 〜 P.68 参照）

ティーチャーズ・デイ（第 1 回）

ティーチャー・ウィー

小・中・高等学校の教員を対象に「ティーチャーズ・ウィー
ク」を設定し、特別展を無料で鑑賞できる期間とし、美術館での鑑賞授業を検討してもらう場とした。
ポンピドゥー・センター傑作展

6 月 11 日（土）〜 18 日（土） のべ参加人数 51 人
担当学芸員による特別レクチャー

6 月 17 日（金）18:00 〜 18:30 参加人数 21 人
鑑賞ボックス（木々との対話展）

ティツィアーノとヴェネツィア派展
平成 29 年 1 月 21 日（土）〜 29 日（日） のべ参加人数 153 人

ティーチャー

・イ

学校の教員（教科不問）
を対象に、美術館をよく知り、有

インターン

ッ

効に活用してもらうための研修プログラム。当館での活動

学芸員を目指す学生や、美術館活動を支える専門的な人の説明や具体的な学校連携事業の事例を紹介した。学校の材育成を目的とする。主に大学院修士課程に在籍する学生

夏季休暇時の開催では、「対話による鑑賞の実践」や、を対象に、最長で 1 年間、年に若干名をインターン生とし「Museum Start あいうえの」で活用されている「ビビハドトて受け入れている。アート・コミュニケーション事業の業

カダブック」を実際に活用するワークショップを開催。3務補佐として従事、現場を通して学ぶ機会を提供してい回の研修会を行い、のべ参加者数 92 人。

る。今年度は 2 人を受け入れた。

第1回

8 月 5 日（金）10:00 〜 15:00「Museum Start あいうえのをはじめとするアー
ト・コミュニケーション事業の紹介。鑑賞ワーク

第2回

60

会への協
学芸員対象のエデュケーター研修や、大学教員の研究グ

ショップ

ループ、図工や美術教員で構成される研究部会の研修など

10 月 30 日（金）18:00 〜 19:00「Museum Start あいうえの」をはじめとするアーに協力。当館の活動の考え方や鑑賞プログラムの具体的なト・コミュニケーション事業の紹介。特別展担当

化庁主催ミュージアム・エデュケーター研修、文部科学省

学芸員によるミニレクチャー。特別展（ゴッホと及び国立教育政策研究所（社会教育実践研究センター）
主催

ゴーギャン展）
鑑賞。

平成 28 年度博物館長研修などへの協力を行った。

方法について意見交換や共有を行った。平成 28 年度は文

展覧会関連プログラム

当館では、年度ごとに報道機関などとの共催による大型の特別展を 4 展、学芸員による自主企画展を 1 展、公募団
体などとの連携展を 3 展行っている。それぞれの展覧会をより深く理解して楽しんでもらえるように、開催期間中に様々なプログラムを企画して行った。
平成 28 年度に実施したプログラムは以下の通り。
（事業
実績一覧は P.65 〜 P.68 参照）
1

展

連

ログラム

会場では、こども用の鑑賞用ツールとして「とびらボー
ド」（磁気ボード）の貸出を継続した。
「ポンピドゥー・セ
ンター傑作」展において、中学生以下の子供とその保護者

木々のアトリエ発館内ツアー

撮影：中川正子を対象とする「キッズデー｣が 2 回開催された。
2

画展

連

ログラム

「木々との対話」展に関連し、「木々のアトリエ」を 6 日間限定で開室（詳細は P.16 〜 P.17 参照）。
「木々との対話」展の出品作家の作品制作にかかる資料の展示や、ワークショップ、公開制作、トークイベント、鑑賞ツアーなどを
実施した。
3

連

展

連

ログラム

出品作家自身が、作品について語るトークイベント（アーティスト・トーク）や年始に開催される書の展覧会に関連

樹の街（とびラボ発プログラム）

するプログラムを開催。
4

展

ニア

イド

中学生以下の子どもたちが展覧会を楽しみ、学ぶ助けとなるジュニアガイドを制作。都内の小・中学校などには事前に送付し、会場でも配布した。当館のウェブサイトからもダウンロードできる。平成 28 年度は「若冲展」「ゴッホとゴーギャン展」「ティツィアーノとヴェネツィア派展」にて作成した。
「ゴッホとゴーギャン展」においては都内 23区の全公立小中学校の全児童・生徒（1,225 校約 55 万部）に

若冲展ジュニアガイド

事前に配布した。
「ティツィアーノとヴェネツィア派展」に

ゴッホとゴーギャン展
ジュニアガイド

おいては、初めての試みとして都内の全公立図書館・資料館（513 館約 2 万 5 千部）へも配布し、広報物としてのジュニアガイドの活用も行った。

ティツィアーノとヴェネツィ
ア派展ジュニアガイド

61

5

と

ラ

展

会

連

ログラム

とびラーによる主なプログラム
・「とびらボードで GO!」
特別展会場入口で貸し出しをしている「とびらボード」に気に入った作品をスケッチし、それをフレームに収めてオリジナルカードを作成。
・缶バッジプロジェクト「イロイロとび缶バッジ」
展覧会を見た記憶を小さなキャンバスに見立てた缶バッジの面にスタンプを押したり、絵を描いたりしてデザインし、その場で缶バッジに仕立てるワー
クショップ。
・「見楽会」、「ヨリミチビジュツカン」

ヨリミチビジュツカン（ティツィアーノとヴェネツィア派展）

作品解説型のギャラリートークではなく、その時、その作品を前に感じたことや気づいたことを参加者同士で言葉にして共有しながら作品を鑑賞する会を開催。
・「ベビーと一緒にミュージアム」
赤ちゃんと一緒に生活しているご家族にも、美術館 を 楽 し ん で ほしいという思いから生まれ た ツアー。事前申込制で、一家族に 1 名のとびラーが付
き添い、展示室を散策、ベビーカーでの移動もとび
ラーがサポート。
・「マルカルミュージアム」「、アート筆談 de 対話鑑賞」
日本語を母語としない人を対象とした鑑賞のプログラムや、聴覚障害を持つ人とそうでない人がいっ

ベビーと一緒にミュージアム
（木々との対話展）

しょに作品を鑑賞し、筆談で鑑賞体験を共有するプ
ログラムが開催された。

アート筆談 de 対話鑑賞
（ゴッホとゴーギャン展）

イロイロとび缶バッジ（ゴッホとゴーギャン展）

62

建築ツアー

障害のある方のための特別鑑賞会「建築ツアー」
は、建築家・前川國男の設計による当館の普段は来場者が多く混雑している特別展示室において、建物の魅力を知ってもらうツアー。とびラーの案内で、当障害のある方が安心してゆっくり鑑賞できるように、休室

館のあちらこちらを散策する。案内人のオリジナリティー

日に特別鑑賞会を開催した。事前申込制により平成 28 年が発揮された、それぞれ独自のツアーを展開。平成 28 年

度は「生誕 300 年記念 若冲展」、「ポンピドゥー・センター

度は、打ち込みタイルの模型を活用したツアーなど、新た傑作展」、「ゴッホとゴーギャン展」、「ティツィアーノとヴェな視点でのツアーが加わった。5 月を除く奇数月と 6 月のネツィア派展」において各 1 回ずつ計 4 回行い、のべ 2,614

第 3 土曜日 14 時から開催。6 回開催し、のべ参加者数 157人が参加した。

人。この定例のツアーに加え、前年度に引き続き、ライトとびらプロジェクトと連動し、毎回 20 〜 30 人程度のとアップされた当館を散策する「トビカン・ヤカン・カイカ

びラーが当日の運営に関わるとともに、「アート・コミュン・ツアー」をとびラーからの発案により開催。夜間開室

ニケータ東京」にも協力を依頼し、プログラムを実現して日の日没後の 30 分間程度のツアー。14 回開催し、のべ参いる。展覧会担当学芸員による展覧会解説「ワンポイント

加者数 188 人。平成 28 年度は、夕暮れ時のツアー「トビ･ トーク」（手話通訳付き）も企画棟ホワイエ（ロビー階）で

カン・トワイライト・ツアー」
を 2 回開催（のべ参加者数 23行った。また、とびラーの発案により、ワンポイント・トー

名）。とびラーの自主的なプログラムである「とびラボ」発クの際に、モニターにキーワードを文字表示することで、のプログラムとして「建築ツアー：ハロウィン編」
も開催さ

より多くの方にも伝わるようにした。

れた。事前申込制のプログラムで、モンスターに扮したと［運営協力：アート・コミュニケータ東京］

びラーとともに当館の建築に隠された秘密（＝みどころ）をめぐるツアーとなった。
また、セルフガイドとして、とびラーによる「“ 上野の杜の宝石箱 ” 東京都美術館ヤカン・ミドコロ・スポット」「トビカン・ミドコロ・ケンチク・マップ」（7 月に改訂）も引
き続き配布された。

ワンポイント・トーク風景（ポンピドゥー・センター傑作展）

建築ツアー

鑑賞会風景
（ゴッホとゴーギャン展）

トビカン・ヤカン・カイカン・ツアー

63調査・研究プロジェクト・その他

ア

ス

ログラム

冊子［A6 版／ 192 ページ］「
「キュッパのびじゅつかん」
展の舞台裏─ふりかえり」

公募団体主催障害者向けプログラムへの協力
当館のミッションに合致するプログラムを行っている公募団体のうち、協力依頼のあった団体への事業協力を行っている。平成 28 年度は、日本彫刻会「タッチツアー・特別支援学級鑑賞教室」、国画会彫刻部秋季展「視覚特別支援学校とのワークショップ―彫刻鑑賞と制作体験 vol.5」に事業協力し、特に、国画会彫刻部秋季展の企画については、とびラーは当日の見学のみならず、参加者とともに作品を鑑賞し、制作体験を一緒に行うなど、協力体制がより具体的になってきている。

稲庭彩和子（東京都美術館 学芸員）

pp.8-13「「キュッパのびじゅつかん」の過去と未来」鈴木廣之（美術史家／東京学芸大学 教授）

pp.14-17「建築家・藤原徹平が語る「まちづくりのような展覧会」」
藤原徹平（建築家／フジワラテッペイアーキテクツラボ 代表／横浜国立大学大学院 Y-GSA 准教授）

pp.92-93「物を見つめて、物の価値を編み直す」
熊谷香寿美（東京都美術館 学芸員）

pp.140-141「ものとの対話をもっと豊かに「キュッパのびじゅつかん・デジタル」」
丸山雄三（国立情報学研究所 客員准教授／国立民族学博物館 准教授）

pp.142-145「物の声を聴き、物同士の語り合いに聴き入れる」
佐伯胖（認知心理学者／東京大学 名誉教授）

pp.158-161
対談 日比野克彦×稲庭彩和子「アート・コミュニケーションのこれまでとこれから」

pp.172-177
国画会彫刻部秋季展彫刻鑑賞

アート・

ニ

ー

ン

活動

の

行

平成 27 年度に開催した企画展「キュッパのびじゅつかん」展の開催記録を軸に、アート・コミュニケーション事
業の活動を報告書として発行した。

リニューアルを機に「アート・コミュニケーション事業」
を立ち上げ、具体的な活動を通して、この事業の理念や方向性をより明確かつ、具体的にしていく期間を経た上で、「キュッパのびじゅつかん」を開催した。その記録を通して、当館の新たな活動の一端を伝えることを目的とした。

アート・コミュニケーション事業ドキュメント「キュッパのびじゅつかん展から」

64

文化の
トー
ッ
ン
[ 文化との出合いを感動に変えるプロフェッショナル ]TALK01「ミュージアムでコミュニケーション−こどもの感動を生み、行動を促す工夫：国立科学博物館×恩賜上野動物公園×東京都美術館」
平成 29 年 2 月 10 日（金）18:00 〜 20:00 参加者 54 人
会場：国立科学博物館 地球館 3 階 講義室、コンパス
こどもたちがミュージアムで様々な事柄に触れ、感動し、そして考えて行動する、そんなきっかけを育むための工夫をテーマにしたトークセッション。3 つのミュージアムで行われているこどもを対象としたコミュニケーション
について、普段はあまり語られることのないその舞台裏が語られた。
TALK02「アートで人と地域をつなぐ、アートプロジェ
クトと美術館のこれまでとこれから：東京都美術館×上野の森美術館×東京藝術大学×地域連携団体」
平成 29 年 2 月 24 日（金）18:00 〜 20:00 参加者 73 人
会場：当館交流棟 2 階アートスタディルーム
上野公園や谷中地域で育まれてきたアートプロジェクト「アートリンク上野−谷中」の 20 年の歴史や、「とびらプロ
ジェクト」の取組みを題材に、上野の未来を見つめる内容となった。

アート・コミュニケーション事業 平成 28 年度 実績

平成28（2016）
年 アート・と ら ロ ェ ト
（

52

項目

ニ ー

ン

の ログラムに・たの 人

40 685人

56）※

プログラム参加者、保護者、外部講師および視察等を含む

内容

開催期間・開催日

参加者数
アート・
開扉とびラー 一般＊
コミュニケータ

アート・コミュニケータ養成第6期とびラー2次面接
基礎講座
実践講座 鑑賞
実践講座 アクセス
実践講座 建築とびらステーション
とびラーのホーム・カミング
デイとびらプロジェクト・オープ vol.6 青木淳が語る前川國男─中心のない建築：彼のンレクチャー
目指したデザインとは？
とびらプロジェクト・フォー 美術館から社会的課題を考える─する／されるをこラム
えて（二部構成）
とびラボ
アート筆談de対話鑑賞（トライアル実施「木々との対話展｣）
よくみてはなして（ゴッホとゴーギャン展）
ミュージアムヨガ
パパトコ！ミュージアム
女子美さんぽ事前勉強会「バベルの塔」
展
これからゼミ
説明会
これからゼミ ミーティング
藝大ガイドツアー
藝大連携プログラム
藝大生インタビュー（講義、藝祭、卒業・修了展な
ど）
藝大講義
（色彩学）
藝祭さんぽ
卒展さんぽ
藝大卒展ベビーと一緒にミュージアム
藝大卒展サイレントトークツアー
藝大卒展なりきりアーティスト
上野「文化の杜」
連携プログ ヨリミチビジュツカン：ゴッホとゴーギャン展編
（
「数
ラム
寄フェス」
関連プログラム）

いうえの
（
項目

57

平成28年4月〜平成29年3月
平成29年3月10日（金）、
11日（土）、12日（日）4月16日（土）、30日（土）、5月14日（土）、28日（土）、6月11日（土）、
25日（土）
7月18日（月･祝）、25日（月）、8月1日（月）、8日（月）、9月5日（月）、
11月7日（月）、12月12日（月）、平成29年2月6日（月）、20日（月）
7月10日（日）、17日（日）、9月25日（日）、10月9日（日）、11月27日（日）、平成29年2月19日（日）7月2日（土）、23日（土）、10月1日（土）、29日（土）、11月5日（土）、
平成29年1月21日（土）、
2月25日（土）
10月23日（日）、平成29年3月25日（土）12月17日（土）

125

3日間
6回

439

9回

345

8回

297

7回

227

11

2回

122
62

4
22

7月23日（土）42

11

平成29年2月4日
（土）

71

354

1532
8

3

平成28年4月〜平成29年3月
9月11日（日）11月20日（日）12月17日（土）平成29年1月22日（日）
平成29年3月5日（日）
平成29年3月26日（日）
7月2日（土）平成28年4月〜平成29年3月
10月16日（日）、11月13日（日）、平成29年1月28日（土）
11月9日（水）、16日（水）、17日（木）、22日（火）、24日（木）、25日（金）、29日（火）、30日（水）、12月1日（木）、13日（火）、16日（金）、平成29年1月11日（水）9月28日（水）、29日（木）、30日（金）
9月3日（土）平成29年1月27日（金）、
28日（土）、29日（日）平成29年1月27日（金）
平成29年1月28日（土）
平成29年1月29日（日）
10月21日（金）、22日（土）

325回

2回

45回
5回
12回
3日間
3回

2回

18
9
6
14
23
17
183
18
26
35
10
25
13
10
11
15

127
3

99

97

37
25
9
24

162
31

1
5

113
13

21
74
8
8
15
20

59）

内容

開催期間・開催日

参加者数
アート・
開扉とびラー 一般＊
コミュニケータ

あいうえのファミリー（こどもと家族のプログラム）

うえの! ふしぎ発見

7月24日（日）、9月4日（日）、10月2日（日）、11月5日（土）、
平成29年1月28日（土）、
2月14日（火）、3月28日（火）あいうえの日和
8月20日（土）、10月15日（土）、平成29年2月18日（土）
あいうえの日和（特別開催）
11月19日（土）、20日（日）あいうえの日和（国立西洋美術館）
9月17日（土）、10月1日（土）、15日（土）、11月5日（土）、19日（土）【ミュージアム・トリップ(インクルーシブ・プログラム)】
7月10日（日）台湾慈済日本東京人文学校
7月22日（金）、8月24日（水）NPO法人JAMネットワーク（至誠学園）
8月9日（火）、26日（金）NPO法人キッズドア
一般社団法人kuriya
8月16日（火）、平成29年3月4日（土）NPO法人JAMネットワーク（聖フランシスコ子供寮） 9月17日（土）、10月2日（日）品川景徳学園11月13日（日）、12月11日（日）

7回

82

195

3回
2回
5回

29

232
178
59

22
12
24
10
22
17

67
11
44
22
23
18

2回
2回
2回
2回
2回

65

項目

内容

開催期間・開催日

参加者数
アート・
開扉とびラー 一般＊
コミュニケータ【木々との対話展】
あいうえの学校（学校向けプログラム）
杉並区立天沼小学校（5年生）
スペシャルマンデーコース
私立明星学園中学校（2年生）
のべ11校 861人
文京区立大塚小学校（5年生）
墨田区立第四吾嬬小学校（5･6年生）
荒川区立尾久第六小学校（5年生）【驚きの明治工藝展（東京藝術大学大学美術館）】
荒川区立第九峡田小学校（5･6年生）
足立区立高野小学校（5年生）
足立区立足立入谷小学校（5年生）【ゴッホとゴーギャン展】
国立東京学芸大学付属小金井小学校（1年生）
認可保育園パイオニアキッズ（年長）
多摩市立教育センター「ゆうかり教室」（中学2年生）【木々との対話展】
あいうえの学校(学校向けプログラム)
台東区ハートラボプロジェクト高校合同授業
平日開館コース（浅草高校、
岩倉高校、
荒川工業高校、
小石川中等教育
のべ13校 704人
学校 高校1･2年生）
葛飾区立葛飾小学校（4〜6年生）【ゴッホとゴーギャン展】
私立芝浦工業大学付属中学校（2年生）
足立区立第十中学校（なでしこ学級）
私立田園調布雙葉小学校（6年生）
荒川区立第二瑞光小学校（6年生）
私立品川女子学院高等部（1･2年生）【TOKYO 書 2017】
台東区立谷中小学校（4年生）
台東区忍岡小学校（5年生）【建築ツアー】
私立日本大学高等学校（1年生）
あいうえのメンバー向け
あいうえのスペシャル
プログラム
ティーチャーズカフェ
学びあいカフェ
各プログラムのとびラー向け準備日
上野高校『教科：人間と社会』の体験学習の受入

連 （9月12日（月）9月12日（月）9月26日（月）9月26日（月）9月26日（月）

23
24
6
12
21

86
96
30
59
64

10月17日（月）10月17日（月）10月17日（月）

9
10
11

49
49
49

11月14日（月）11月14日（月）11月14日（月）

31
16
12

133
52
19

8月3日（火）

1230

8月30日（火）1226

10月14日（火）12月6日（火）
12月6日（火）
12月14日（水）12月15日（木）

14
4
2
3

184
26
210
56
12

平成29年1月13日（金）
平成29年1月13日
（金）

2
2

60
30

10月21日（金）
8月6日（土）、10月8日（土）、12月11日（日）平成29年3月27日（月）
平成28年5月〜平成29年3月
8月6日（土）、26日（木）

3回
1回
38回
2日間

1
52
6
466

8

18
399
20
4

60）

項目

内容

開催期間・開催日

参加者数
アート・
開扉とびラー 一般＊
コミュニケータ

ティーチャーズ・デイ
ティーチャーズ・ウィーク

研修協力

学校団体来館対応（職業インタビュー）

学校団体来館対応（学芸員課程）学校団体来館対応(建築見学)

66

ポンピドゥー・センター傑作展
特別レクチャー：ポンピドゥー・センター傑作展
ティツィアーノとヴェネツィア派展
北区図工・美術研究部
板橋区教育会図工工作部研究部会
文化庁 第6回ミュージアム・エデュケーター研修
文部科学省、
国立教育政策研究所社会教育実践研究センター 平成28年度博物館長研修
台東区小学校図工教員10年目研修
世田谷美術館「美術大学」
建築ミニレクチャー
岩手県金ヶ崎町立金ヶ崎中学校
愛知県豊田市立高橋中学校
愛知県みよし市立北中学校
東京成徳大学中学高等学校
香蘭女学院高等部
八千代松蔭中学校
目白大学

8月5日(金)、10月14日(金)、平成29年1月27日(金)6月11日(土)〜18日(土)
6月17日(金)平成29年1月21日(土)〜29日(日)6月24日(金)7月1日(金)
9月7日(火)〜9日(金)7月15日(金)3回
8日間

8月2日(火)、5日(金)11月22日(火)4月15日(金)6月8日(水)
6月16日(木)平成29年1月18日(水)平成29年2月11日(土)平成29年2月17日(金)平成29年1月7日(土)2日間

横浜国立大学大学院Y-GSA
日本工学院

6月23日(木)9月27日(火)

8日間

3日間

92
51
21
190
10
20
237
36
2
37
7
5
5
23
3
18
13
15
27

項目

内容

開催期間・開催日

参加者数
アート・
開扉とびラー 一般＊
コミュニケータ

学校団体来館対応（TOKYO 書)私立星野高等学校
埼玉県立伊奈学園総合高等学校
都立深川高等学校
都立小松川高等学校
東京都高等学校美術工芸教育研究会
生誕300年記念 若冲展
公募団体ベストセレクション 美術 2016
ポンピドゥー・センター傑作展
木々との対話展
ゴッホとゴーギャン展
TOKYO 書 2017
ティツィアーノとヴェネツィア派展

観覧料免除申請(都内教育機関）展 会 連 ログラム（

平成29年1月5日(木)平成29年1月5日(木)平成29年1月7日(土)平成29年1月7日(土)平成29年1月10日(火)

8
16
3
3
21
63
14
1215
341
1895
86
579

6校
1校
51校
17校
45校
2校
20校

61）

項目

内容

開催期間・開催日

参加者数
アート・
開扉とびラー 一般＊
コミュニケータ【生誕300年記念 若冲展】
講演会
とびラボ発プログラムとびらボードの貸出
ジュニアガイドの配布

記念講演会
若冲らうんじ
事前配布
展覧会会場での配布

4月23日(土)
5月15日(日)4月22日(金)〜5月3日(火･祝)1都3県小中学校5528校
4月22日(金)〜5月24日(火)4月28日(木)スタッフ鑑賞研修会【公募団体ベストセレクション 美術 2016】
5月4日(水・祝)、5日(木･祝)、8日(日)、14日(土)、21日(土)アーティストトーク
スタッフ鑑賞研修会
5月19日(木)【ポンピドゥー・センター傑作展─ピカソ、
マティス、
デュシャンからクリストまで─】
6月11日(土)、7月30日(土)、8月27日(土)
講演会
記念講演会
イブニング・レクチャー
7月15日(金)、8月5日(金)アート･トーク：田根剛
9月3日(土)とびラボ発プログラム
事前勉強会
5月8日(日)ヨリミチビジュツカン
8月26日(金)とびラボ発プログラムとびらボードでGO！
8月15日(月)、29日(月)※キッズデーでの開催
イロイロとび缶バッジ
8月15日(月)、29日(月)おしゃべり鑑賞会
8月15日(月)、29日(月)とびらボードの貸出
6月11日(土)〜9月22日(木・祝)
6月16日(木)スタッフ鑑賞研修会【開館90周年記念展―木々との対話】
7月31日(日)講演会
舟越桂講演会
アーティストトーク：田窪恭治
8月14日(日)トークショー：須田悦弘×いとうせいこう
9月2日(金)ギャラリートーク
8月21日(土)、9月4日(日)、10日(土)、17日(土)
木々のアトリエ
8月3日(水)〜7日(日)、9日(火)ファシリテータ研修
7月30日(日)木々のアトリエ発館内ツアー
8月3日(水)、4日(木)、9日(火)出品作家によるワークショップ
8月5日(金)、7日(日)出品作家による公開制作
8月6日(土)とびラボ発プログラム
事前勉強会
6月5日(日)
樹の街
8月6日(土)、7日(日)マルカルミュージアム
8月7日(日)、9月22日(木・祝)
ヨリミチビジュツカン
9月10日(土)ベビーと一緒にミュージアム
9月22日(木)森のいきもの9月24日(土)スタッフ鑑賞研修会
7月27日(水)【ゴッホとゴーギャン展】
10月8日(土)、11月12日(土)講演会イブニング・レクチャー
11月18日(金)、12月2日(金)288枚
68,584部
10,000部

60
31回

215
155

33

13

12
4

1994

3回
2回

2回
2回
2回
3,144枚

386
192
75
32
10
13
15
32

5

5
11

7
327
430
88

31

4回
6日間
6回
2回

2日間
2回

2回
2回

28
14
4
7
3
32
25
19
8
9
11
39

21
5
12
5

136
93
182
223
4015
55
42
447
567
11
3
8
13

450
409

67

項目

内容

開催期間・開催日

参加者数
アート・
開扉とびラー 一般＊
コミュニケータ

とびラボ発プログラムとびらボードの貸出
ジュニアガイドの配布

事前勉強会とびらボードでGO！
イロイロとび缶バッジ
アート筆談de対話鑑賞
事前配布
展覧会会場での配布

スタッフ鑑賞研修会【ティツィアーノとヴェネツィア派展】
講演会
記念講演会
イブニング・レクチャー
とびラボ発プログラム
事前勉強会
イロイロとび缶バッジ
ヨリミチビジュツカンとびらボードの貸出
ジュニアガイドの配布
事前配布
展覧会会場での配布
スタッフ鑑賞研修会【TOKYO 書 2017 公募団体の今】
アーティストトーク
演奏会
橘雅友会による雅楽演奏会「都美雅楽2017」
スタッフ鑑賞研修会【都美セレクション 新鋭美術家 2017】
アーティストトーク
とびラボ発プログラム
見楽会
スタッフ鑑賞研修会

ツアー（

8月21日(土)
12月4日(日)11月26日(土)11月26日(土)10月8日(土)〜12月18日(日)東京都及び近県小･中学校1242校全児童･生徒分等
10月8日(土)〜12月18日(日)10月13日(木)2月11日(土)、18日(土)、25日(土)平成29年1月21日(土)、平成29年2月3日(金)、3月3日(金)
11月27日(日)平成29年3月20日(月・祝)
平成29年2月12日(日)平成29年1月21日(土)〜3月31日(金)東京・神奈川・千葉・埼玉小・中学校3984校
都内図書館・資料館等513件
平成29年1月21日(土)〜3月31日(金)平成29年1月26日(木)4,208枚
555,950部
25,000部

29
9
11
11

5

39

12

176
300
12

4回
2回

925枚
76,503部
25,040部
24,880部

900
271
21
16
12

270
9

30

8日(日)、9日(月･祝)
平成29年1月7日(土)、平成29年1月4日(水)平成29年1月5日(木)

18回
1回

12日(日)
平成29年3月4日(土)、平成29年3月5日(日)平成29年2月23日(木)

2回
2回

2

1730
105

6
230
16

16
11

63）

項目

内容

開催期間・開催日

参加者数
アート・
開扉とびラー 一般
コミュニケータ

建築ツアー

建築ツアー
トビカン・ヤカン・カイカン・ツアー

トビカン・トワイライト・ツアー
建築ツアー ハロウィン版

が る方のた の項目会（

6月18日(土)、7月16日(土)、9月17日(土)、11月19日(土)、平成29年1月21日(土)、3月18日(土)
5月13日(金)、7月22日(金)、29日(金)、8月5日(金)、19日(金)、26日(金)、9月9日(金)、10日(土)、16日(金)、10月22日(金)、11月11日(金)、12月16日(金)、平成29年1月27日(金)、3月3日(金)
9月10日(土)、10月29日(土)10月30日(日)

6回

62

138

14回

75

188

2回
1回

14
15

23
20

63）

内容

開催期間・開催日

参加者数
アート・
開扉とびラー 一般＊
コミュニケータ障害がある方のための特別鑑賞会 説明会
障害がある方のための特別鑑賞会 準備日
障害がある方のための
特別鑑賞会

・

ロ ェ ト
（

項目

生誕300年記念 若冲展
ポンピドゥー・センター傑作展
ゴッホとゴーギャン展
ティツィアーノとヴェネツィア派展

4月30日(土)65

4月2日(土)、平成29年1月26日(木)16

5月9日(月)8月22日(月)11月28日(月)平成29年2月27日(月)

33
16
19
20

19
13
20
12

650
145
941
879

64）
内容

開催期間・開催日

参加者数
アート・
開扉とびラー 一般＊
コミュニケータ

アクセス鑑賞プログラム
研究上野「文化の杜」
市民大学
トークセッション

68

日本彫刻会鑑賞教室(見学)
国画会彫刻部視覚障害特別学校ワークショップ［文化との出合いを感動に変えるプロフェッショナル］：TALK 01、
02

4月22日(金)、27日(水)、28日(木)11月12日(土)平成29年2月10日（金）、
24日（金）

4回

7
8
11

2

30
114