Доступ

Структура
университета

Саппоро

Административное управление
Научная библиотека Университета
Университетская больница

рейсы в страны Восточной Азии, а также во многие города ЯпонииИз Сеула : 2 часа 20 минИз Пекина : 6 часов 10 мин(через Шанхай)Педагогический факультет
Юридический факультет

Сверхскоростной пассажирский
экспресс «Тохоку Синкансэн»Экономический факультетИз Токио до Сэндая : 1 час 40 минОсакаВысшая школа филологии
Высшая школа педагогики

Кампусы в Сэндай
1 Катахира
2 Каваути
3 Аобаяма
4 Сэйрё
5 Амамия

Старшая
школа Сэндай

Высшая школа естественных наук1：35,000
ж/д станция
Китаяма

ЛиПрезидент

Ки

я

за

Храм Аоба

та

-С

н

Храм Осаки
Хатимангу

т э
ос о
М сиг
У

Высшая школа машиностроенияТр ас са Сэнд ай Ни сииСтаршая школа приТехнологическом институте Тохоку
Старшая школа
Сэндай Мукаияма

Технический
колледж
преф. Мияги

Кахоку Симпо

ИцуцУниверситет
Тохоку Гакуин

Река Хиросэ

Ат
а

го

ба

си

у бас

и

/д
еж
/д
ки
еж
нс
ски
по
пон
у, Я
н, Я
ок
нс э
ох
нка
яТ
- Си
ок у
Тох

Телерадиовещание
Тохоку

Катахира
1ниТехнологический
институт Тохоку

Мо
От ст
ам
ая

Ли

Зоопарк
Ягияма

Дзуиходэн
(Мавзолей Датэ Масамунэ)-д о р иИнституты, сотрудничающие Университетом（11）

AER
PARCO

и б а н тёТодзай линия метро

Ягияма
Benny LandДобуцу Коэнгаси -нМежотраслевые институты
образования и научных исследований（11）суги-дор

Международный научно-исследовательский
институт изучения стихийных бедствий-дориж/д станция
Фудзисаки Аоба-дориул. Х иНамбоку линия метро

Институт развития, старения и ракаИнститут междисциплинарных
исследований улучшенных материалов

Омати Ниси-коэнХиросэ

Сакурано ж
ул. Аоба-дори
Мост
С /д
Охас иэн стГородскойж /дВерховный Аоба-дори Итибантёда анБейсбольная Суд Сэндая
музей Сэндаяй циМинамимати-дори Сэндай с та н цул.
площадка
улСэн ияя.ИдайСпортивная
цуцуплощадка
ба
SS30Руины Замка
сиПарк Аобаяма
-дМостСэндай
орХёдзёгавара
иПарк развлечений

Профессиональная высшая
школа бухгалтерского учета

Научно-исследовательский
институт электросвязи

ул. Хиросэ-дориГлавное административное здание, кампус Катахира

о-Ками

Профессиональная высшая
школа государственной политики

Институт изучения жидкостей

Парк Ниси

ул. Дзидзэндзи-дориЗдание Мицукоси

ул. Атаг

Международный
центр Сэндая

Участок для нового кампуса Аобаяма

Институт исследований материалов

Научноисследовательские
институты
(6)Средняя школа приПедагогическом
университете Мияги

Управление
префектуры Мияги

ул. Итибантё -дориКокусай Центор

Профессиональная высшая школа Юриспруденции
Профессиональные
высшие школы
(3)Начальная школа приПедагогическом
университете Мияги

Управление р-на АобаМуниципалитет
г. Сэндай

Концертный залпрефектуры Мияги

ул. Нисикоэн-дориКаваути 2Аобаяма
3Высшая школа биоинженерии
Высшая школа педагогической информатики
Педагогическое отделениеэс т осМо акан
НАобаяма

Аоба-но
мориКаваути

Старшая школа
Сёкэй Гакуин
Мост Ёдоми
Общественный
концертныйзал г. Сэндай
Вторая старшая
школа Сэндая

й-коэн

Школа для лиц с ограниченными
возможностями при Педагогическом
университете Мияги

Старшая школа
Св. Доминика
Художественный
музей Мияги

Котода

Педагогический
университет Мияги

Высшая школа наук о жизни
Высшая школа исследований окружающей средыжКи /д с
та та
-С нц
эн ия
да
й

Кита-ёба нтётрасса 48

Первая старшая
школа Мияги

Высшая школа информатики

Управление
финансового
контроля

Прыжок на мировой уровень
йСэйрё 4Высшая школа фармацевтики

Высшая школа международной культурологии
Совет поУправлению

даАмамия
5Высшая школа медицины

Высшие школы
(16)

эн

ж/д стан цияКуни ми

ж /д стан
Кудзуо каци яВысшая школа сельского хозяйства

Избирательная
комиссия повыбору ректора

Дайнохара

ни

Храм
С
Риннодзи э н дВысшая школа стоматологии
Совещательный ивспомогательный
орган ректора

Начальная школа
Арамаки

Университет
Тохоку Фукуси

Высшая школа юриспруденции
Высшая школа экономики и управления

N

уФакультет машиностроения
Сельскохозяйственный факультет

ГлаваСовещательного органа

Токио

Нагоя

Медицинский факультет

Фармацевтический факультет

Совет по образованиюи научным
исследованиям

КиотоХиросима

Факультет естественных наукСтоматологический факультет

Администрация
ректора

1 апреля 2012 года я был назначен на пост президента Университета
Тохоку. Ниже я хотел бы изложить свои мысли о задачах, которые намнеобходимо решить в течении ближайших 6 лет - срока моихполномочий.
С момента своего основания в 1907 году Университет Тохоку, являясь
комплексным учебным заведением с более чем вековой историей,создавал в соответствии со своими принципами приоритета исследовательской деятельности,открытых дверей и практико-ориентированных исследований и образования не только превосходные
научные кадры, но и многочисленные научные достижения, используемые по всему миру. В настоящее
время перед нами стоит ряд трудных задач, таких как преодоление последствий Великого восточнояпонского
землетрясения, спад экономической производительности, сокращение рождаемости, усиление
международной конкуренции при растущей глобализации, а также экологические проблемы глобального
уровня. В такой ситуации Университет Тохоку должен исполнить свои обязанности перед обществом, и длятого, чтобы выполнить свою главную миссию на самом высоком уровне, мы поставили перед собой двецели: прыжок на мировой уровень и достижение ведущей роли на пути к реконструкции и восстановлению.

Регионы
ТохокуИз Международного аэропорта Токио : 1 часжФ /д с
ук т
уш ан
ид ци
ай я Т- м охаэ окФакультеты
(10)Сэндайиз Шанхая : 2 часа 50 минФилологический факультет

Советдиректоров

Послание Президента

СамолетомИз Международного аэропорта Сэндая совершаются регулярные

Контактная Информация
Веб-сайт Университета Тохоку : www.tohoku.ac.jp/english/Отдел международных связей: 1-1 Катахира 2-тёмэ, Аоба-ку, Сэндай 980-8577, Япония Тел.+81-22-217-5019



2015.12 Отдел международных связей

Университет Тохоку

Во-первых, мы планируем и в дальнейшем повышать уровень образования и научных исследований,стремясь совершить прыжок на мировой уровень. Что касается области образования, то накопление
знаний само по себе не является достаточным, - мы также должны всесторонне совершенствовать иприменять их с тем, чтобы максимально использовать полученный интеллект на благо общества. И дляэтого мы должны переосмыслить роль гуманитарных наук в свете подготовки человеческих ресурсов.
Кроме того, мы создадим необходимую научную среду, предоставляя возможности для различных, и в томчисле междисциплинарных, исследований представителям самых разных национальностей и областей
специализации; мы продолжим воспитание талантливых людей с выдающимися языковыми икоммуникативными навыками, способных отвечать на требования глобального общества. Испытав
недавнее стихийное бедствие, все мы глубоко осознали критическую нехватку общественных лидеров,способных выявить истинную природу наших трудностей и принять надлежащие решения. Наблюдая затем, как меняется наше общество, необходимо понять, как именно нужно готовить будущих лидеров, чтобы
сделать из них игроков международного уровня, что значат гуманитарные науки в контексте современного
общества и как совместить их с профессиональным образованием, как расширить возможности длясамообучения, включая внеуниверситетские и другие виды деятельности, - каждый из этих вопросов будет
исследован c максимальной тщательностью.
В области научных исследований, будучи обладающим самым передовым опытом центром ведущих
мировых исследований, мы будем активно продвигать передовые и междисциплинарные исследовательские
проекты, в то же время расширяя область фундаментальных исследований. Современное состояние изадачи каждой аспирантуры и научно-исследовательского института будут тщательно проанализированы,и после того, как направление инновационного развития будет определено, мы разработаем планы ихстабильной функциональной модернизации. Успешные области исследований получат свое дальнейшее
развитие, а отстающие - необходимую поддержку. Как правило, исследования в стенах университета
начинаются с независимой научно-исследовательской деятельности на основе частных разработок, ноучитывая возложенную на нас японским народом и обществом ответственность, возможно, что актуальным
станет подход более стратегического плана. Принимая во внимание изменение общественных ценностейи приоритетов после Великого землетрясения и аварии на атомной электростанции, Университет Тохоку
будет стремиться к выявлению проблем общечеловеческой значимости на основе общего имеждисциплинарного подходов, используя все свои возможности для работы в этих сферах. В то же время,мы также рассматриваем фундаментальные исследования как чрезвычайно важную область научной
деятельности. Возможно, они и не могут сразу принести ощутимую пользу, но в широком смысле вносят
свой вклад в повышение уровня благосостояния общества. Благодаря сосуществованию и слиянию
фундаментальных и прикладных исследований будут открыты новые области исследований, и такие
свершения будут всемерно поощряться.

Доступ

Структура
университета

Саппоро

Административное управление
Научная библиотека Университета
Университетская больница

рейсы в страны Восточной Азии, а также во многие города ЯпонииИз Сеула : 2 часа 20 минИз Пекина : 6 часов 10 мин(через Шанхай)Педагогический факультет
Юридический факультет

Сверхскоростной пассажирский
экспресс «Тохоку Синкансэн»Экономический факультетИз Токио до Сэндая : 1 час 40 минОсакаВысшая школа филологии
Высшая школа педагогики

Кампусы в Сэндай
1 Катахира
2 Каваути
3 Аобаяма
4 Сэйрё
5 Амамия

Старшая
школа Сэндай

Высшая школа естественных наук1：35,000
ж/д станция
Китаяма

ЛиПрезидент

Ки

я

за

Храм Аоба

та

-С

н

Храм Осаки
Хатимангу

т э
ос о
М сиг
У

Высшая школа машиностроенияТр ас са Сэнд ай Ни сииСтаршая школа приТехнологическом институте Тохоку
Старшая школа
Сэндай Мукаияма

Технический
колледж
преф. Мияги

Кахоку Симпо

ИцуцУниверситет
Тохоку Гакуин

Река Хиросэ

Ат
а

го

ба

си

у бас

и

/д
еж
/д
ки
еж
нс
ски
по
пон
у, Я
н, Я
ок
нс э
ох
нка
яТ
- Си
ок у
Тох

Телерадиовещание
Тохоку

Катахира
1ниТехнологический
институт Тохоку

Мо
От ст
ам
ая

Ли

Зоопарк
Ягияма

Дзуиходэн
(Мавзолей Датэ Масамунэ)-д о р иИнституты, сотрудничающие Университетом（11）

AER
PARCO

и б а н тёТодзай линия метро

Ягияма
Benny LandДобуцу Коэнгаси -нМежотраслевые институты
образования и научных исследований（11）суги-дор

Международный научно-исследовательский
институт изучения стихийных бедствий-дориж/д станция
Фудзисаки Аоба-дориул. Х иНамбоку линия метро

Институт развития, старения и ракаИнститут междисциплинарных
исследований улучшенных материалов

Омати Ниси-коэнХиросэ

Сакурано ж
ул. Аоба-дори
Мост
С /д
Охас иэн стГородскойж /дВерховный Аоба-дори Итибантёда анБейсбольная Суд Сэндая
музей Сэндаяй циМинамимати-дори Сэндай с та н цул.
площадка
улСэн ияя.ИдайСпортивная
цуцуплощадка
ба
SS30Руины Замка
сиПарк Аобаяма
-дМостСэндай
орХёдзёгавара
иПарк развлечений

Профессиональная высшая
школа бухгалтерского учета

Научно-исследовательский
институт электросвязи

ул. Хиросэ-дориГлавное административное здание, кампус Катахира

о-Ками

Профессиональная высшая
школа государственной политики

Институт изучения жидкостей

Парк Ниси

ул. Дзидзэндзи-дориЗдание Мицукоси

ул. Атаг

Международный
центр Сэндая

Участок для нового кампуса Аобаяма

Институт исследований материалов

Научноисследовательские
институты
(6)Средняя школа приПедагогическом
университете Мияги

Управление
префектуры Мияги

ул. Итибантё -дориКокусай Центор

Профессиональная высшая школа Юриспруденции
Профессиональные
высшие школы
(3)Начальная школа приПедагогическом
университете Мияги

Управление р-на АобаМуниципалитет
г. Сэндай

Концертный залпрефектуры Мияги

ул. Нисикоэн-дориКаваути 2Аобаяма
3Высшая школа биоинженерии
Высшая школа педагогической информатики
Педагогическое отделениеэс т осМо акан
НАобаяма

Аоба-но
мориКаваути

Старшая школа
Сёкэй Гакуин
Мост Ёдоми
Общественный
концертныйзал г. Сэндай
Вторая старшая
школа Сэндая

й-коэн

Школа для лиц с ограниченными
возможностями при Педагогическом
университете Мияги

Старшая школа
Св. Доминика
Художественный
музей Мияги

Котода

Педагогический
университет Мияги

Высшая школа наук о жизни
Высшая школа исследований окружающей средыжКи /д с
та та
-С нц
эн ия
да
й

Кита-ёба нтётрасса 48

Первая старшая
школа Мияги

Высшая школа информатики

Управление
финансового
контроля

Прыжок на мировой уровень
йСэйрё 4Высшая школа фармацевтики

Высшая школа международной культурологии
Совет поУправлению

даАмамия
5Высшая школа медицины

Высшие школы
(16)

эн

ж/д стан цияКуни ми

ж /д стан
Кудзуо каци яВысшая школа сельского хозяйства

Избирательная
комиссия повыбору ректора

Дайнохара

ни

Храм
С
Риннодзи э н дВысшая школа стоматологии
Совещательный ивспомогательный
орган ректора

Начальная школа
Арамаки

Университет
Тохоку Фукуси

Высшая школа юриспруденции
Высшая школа экономики и управления

N

уФакультет машиностроения
Сельскохозяйственный факультет

ГлаваСовещательного органа

Токио

Нагоя

Медицинский факультет

Фармацевтический факультет

Совет по образованиюи научным
исследованиям

КиотоХиросима

Факультет естественных наукСтоматологический факультет

Администрация
ректора

1 апреля 2012 года я был назначен на пост президента Университета
Тохоку. Ниже я хотел бы изложить свои мысли о задачах, которые намнеобходимо решить в течении ближайших 6 лет - срока моихполномочий.
С момента своего основания в 1907 году Университет Тохоку, являясь
комплексным учебным заведением с более чем вековой историей,создавал в соответствии со своими принципами приоритета исследовательской деятельности,открытых дверей и практико-ориентированных исследований и образования не только превосходные
научные кадры, но и многочисленные научные достижения, используемые по всему миру. В настоящее
время перед нами стоит ряд трудных задач, таких как преодоление последствий Великого восточнояпонского
землетрясения, спад экономической производительности, сокращение рождаемости, усиление
международной конкуренции при растущей глобализации, а также экологические проблемы глобального
уровня. В такой ситуации Университет Тохоку должен исполнить свои обязанности перед обществом, и длятого, чтобы выполнить свою главную миссию на самом высоком уровне, мы поставили перед собой двецели: прыжок на мировой уровень и достижение ведущей роли на пути к реконструкции и восстановлению.

Регионы
ТохокуИз Международного аэропорта Токио : 1 часжФ /д с
ук т
уш ан
ид ци
ай я Т- м охаэ окФакультеты
(10)Сэндайиз Шанхая : 2 часа 50 минФилологический факультет

Советдиректоров

Послание Президента

СамолетомИз Международного аэропорта Сэндая совершаются регулярные

Контактная Информация
Веб-сайт Университета Тохоку : www.tohoku.ac.jp/english/Отдел международных связей: 1-1 Катахира 2-тёмэ, Аоба-ку, Сэндай 980-8577, Япония Тел.+81-22-217-5019



2015.12 Отдел международных связей

Университет Тохоку

Во-первых, мы планируем и в дальнейшем повышать уровень образования и научных исследований,стремясь совершить прыжок на мировой уровень. Что касается области образования, то накопление
знаний само по себе не является достаточным, - мы также должны всесторонне совершенствовать иприменять их с тем, чтобы максимально использовать полученный интеллект на благо общества. И дляэтого мы должны переосмыслить роль гуманитарных наук в свете подготовки человеческих ресурсов.
Кроме того, мы создадим необходимую научную среду, предоставляя возможности для различных, и в томчисле междисциплинарных, исследований представителям самых разных национальностей и областей
специализации; мы продолжим воспитание талантливых людей с выдающимися языковыми икоммуникативными навыками, способных отвечать на требования глобального общества. Испытав
недавнее стихийное бедствие, все мы глубоко осознали критическую нехватку общественных лидеров,способных выявить истинную природу наших трудностей и принять надлежащие решения. Наблюдая затем, как меняется наше общество, необходимо понять, как именно нужно готовить будущих лидеров, чтобы
сделать из них игроков международного уровня, что значат гуманитарные науки в контексте современного
общества и как совместить их с профессиональным образованием, как расширить возможности длясамообучения, включая внеуниверситетские и другие виды деятельности, - каждый из этих вопросов будет
исследован c максимальной тщательностью.
В области научных исследований, будучи обладающим самым передовым опытом центром ведущих
мировых исследований, мы будем активно продвигать передовые и междисциплинарные исследовательские
проекты, в то же время расширяя область фундаментальных исследований. Современное состояние изадачи каждой аспирантуры и научно-исследовательского института будут тщательно проанализированы,и после того, как направление инновационного развития будет определено, мы разработаем планы ихстабильной функциональной модернизации. Успешные области исследований получат свое дальнейшее
развитие, а отстающие - необходимую поддержку. Как правило, исследования в стенах университета
начинаются с независимой научно-исследовательской деятельности на основе частных разработок, ноучитывая возложенную на нас японским народом и обществом ответственность, возможно, что актуальным
станет подход более стратегического плана. Принимая во внимание изменение общественных ценностейи приоритетов после Великого землетрясения и аварии на атомной электростанции, Университет Тохоку
будет стремиться к выявлению проблем общечеловеческой значимости на основе общего имеждисциплинарного подходов, используя все свои возможности для работы в этих сферах. В то же время,мы также рассматриваем фундаментальные исследования как чрезвычайно важную область научной
деятельности. Возможно, они и не могут сразу принести ощутимую пользу, но в широком смысле вносят
свой вклад в повышение уровня благосостояния общества. Благодаря сосуществованию и слиянию
фундаментальных и прикладных исследований будут открыты новые области исследований, и такие
свершения будут всемерно поощряться.

Послание Президента

Ведущая роль на пути к реконструкции и восстановлению
Деятельность Университета Тохоку в области восстановления
Во-вторых, мы выполним нашу ведущую роль в деле реконструкции и восстановления. Признаки
восстановления уже сейчас можно наблюдать в пострадавших от стихийного бедствия районах, но четкий
план реконструкции до сих пор не разработан. Университет Тохоку, являясь комплексным учебным
заведением, расположенным в центре зоны, пострадавшей от стихийного бедствия, призван посвятить всесвои силы и ресурсы восстановлению пострадавших районов. Мы создадим новые знания и решительно
поддержим восстановление всего региона. На базе взаимосотрудничества промышленности, правительстваи науки мы будем открывать новые предприятия и активизировать жизнедеятельность региона за счетувеличения занятости. Кроме того, Университет Тохоку будет выполнять роль двигателя для достижения
знаний, - движущей силы, способной вытянуть Японию из экономической стагнации. Мы уже работаем надразличными проектами по реконструкции и восстановлению в Институте исследований реконструкции ивосстановления после стихийных бедствий, который был создан вскоре после Великого землетрясения, вМеждународном научно-исследовательский институте изучения стихийных бедствий и в недавно
основанной организации Медицинский мегабанк Тохоку. В будущем мы создадим систему
взаимосотрудничества не только на территории Японии, но и по всему миру.

Ответственность за будущееЯ уверен, что Университету Тохоку суждено опередить свое время, создавая будущее и вписывая свое имяв историю. Как центр образования и научных исследований мирового уровня, несущий на своих плечах
будущее всего человеческого общества, он выполняет миссию, выходящую за рамки национальных ирегиональных границ. Именно поэтому, создавая систему ответственного управления и поддержки, нампридется детально обсуждать стратегию развития нашего университета. Надеясь на Ваше понимание
нашей миссии и нашей деятельности и в сотрудничестве со многими заинтересованными лицами, я ивпредь буду продолжать прикладывать все свои усилия для их реализации и по мере сил способствовать
развитию справедливого и мирного человеческого общества.
Июнь 2012Сатоми Сусуму
Президент Университета Тохоку

Университет Тохоку это университет с четко определенными целями.

Университет Тохоку является всемирно
признанным ведущим университетом Японии

Университет Тохоку является государственным университетом, состоящим из 10 факультетов, 16аспирантур, 3 профессиональных аспирантур и 6 научно-исследовательских институтов. Это один изведущих университетов Японии со штатом около 6000 преподавателей и сотрудников и в котором учатся
18000 студентов (по состоянию на май 2015 г.).

Целью AIMR является основание ведущего исследовательского центра в области материаловедения,реформирование традиционной японской системы и создание ярко выраженного центра. Для достижения
этой цели выдающиеся исследователи в областях материаловедения, физики, химии, инженерии иматематики будут собраны вместе и получат возможность работать в условиях, отвечающих требованиям
научно-исследовательского центра мирового уровня. Для выявления общих принципов и основания нового
подхода к научным материаловедческим исследованиям, дополненным математической точкой зрения
будет привнесен математический подход. AIMR создает новые фундаментальные парадигмы, а также
активно способствует применению научно-исследовательских проектов с новыми материалами исистемной архитектурой, которая вызывает изменения непосредственно в социальной среде, особенно вобласти зеленых инноваций, - так проявляются высокие качества, необходимые для того, чтобы стать
лидирующим международным центром в области материаловедения.

Основные особенности Университета и идеалы, которыми он руководствуется в своей деятельности,становятся ясны из его истории, начиная момента его основания. Это принцип приоритета
исследовательской деятельности, политика открытых дверей и упор на практико-ориентированные
исследования и образование.
Университет Тохоку, известный ранее как Императорский Университет Тохоку, был основан в 1907 году. Всоответствии с системой образования Японии тех лет, в императорские университеты принимались
исключительно выпускники бывших «высших школ», но Университет Тохоку открыл свои двери длявыпускников как высших технических, так и общеобразовательных школ. В 1913 году, несмотря насопротивление центрального правительства, Университет Тохоку стал первым японским университетом,принимающим на учебу женщин, - здесь появились первые три студентки. Этот факт ясно показал всему
миру, что Университет Тохоку принял политику открытых дверей в качестве своего основополагающего
принципа.
После своего создания Университет Тохоку собрал в качестве преподавательского состава группу
исключительно одаренных молодых ученых, получивших фундаментальное образование в различных
учебных дисциплинах. Их творческие изыскания, увенчавшиеся в итоге многочисленными выдающимися
открытиями, нашли свое применение в обучении студентов и явились основой для формирования
университетского принципа приоритета исследовательской деятельности.
Университет Тохоку был одним из первых японских университетов, начавших венчурный бизнес наместном уровне еще до начала Второй мировой войны и внесших свой вклад в развитие региональной
промышленности. Он служил главным центром исследований в области семейного права в Японии,(которое является сферой законодательства, наиболее тесно связанной с нашей повседневной жизнью)а кроме того способствовал укреплению традиции практико-ориентированных исследований иобразования, приносящих открытия мирового масштаба, которые вносят большой вклад в развитие
общества и улучшение нашей повседневной жизни.
Таким образом, с самого начала своего существования Университет Тохоку неустанно руководствуется
принципом приоритета исследовательской деятельности, политикой открытых дверей и особым
вниманием к практико-ориентированным исследованиям и образованию.

Лу Синь учился в Сэндае
Университет Тохоку имеет богатую традицию по приему иностранных студентов. Знаменитый
китайский автор Лу Синь (1881-1936), известный как основоположник литературы
современного Китая, поступил в Сэндайский медицинский колледж (который сейчас
представляет Медицинский факультет Университета Тохоку) в 1904 году и был первым
иностранным студентом в Сэндае. Со временем Лу Синь решил, что может лучше помочь
китайскому народу посредством литературной деятельности нежели медициной, и оставил
Сэндайский медицинский колледж, не закончив обучение. Лу Синь был глубоко впечатлен
академическим духом и доброжелательным отношением профессора анатомии Сендайского
медицинского колледжа Фудзино Гэнкуро, и впоследствии написал эссе «Профессор
Фудзино», которое стало символом китайско-японской дружбы.

Интернационализация высшего образования является одним из наиболее важных вопросов, стоящих
перед Японией. Университет Тохоку был выбран в качестве центрального университета для реализации
двух проектов Министерства образования, культуры, спорта, науки и технологий Японии по повышению
уровня глобализации университетского образования: Проекта по созданию сети университетов дляразвития интернационализации - Global 30 (2009) и Проекта стимулирования глобального развития
человеческих ресурсов» (2012). Первый проект направлен на увеличение числа талантливых иностранных
студентов. В мае 2015 года в университете Тохоку введено в общей сложности 17 курсов (3 студенческих
и 14 аспирантских), обучение на которых проходит на английском языке. Целью второго проекта является
поощрение японских студентов в стремлении получить непосредственный опыт общения спредставителями различных культур для подготовки к работе в глобально-конкурентоспособном
обществе. Мы намерены всесторонне поощрять обучающихся в наших кампусах студентов с тем, чтобыони стали высокообразованными гражданами, способными в будущем внести свой вклад в развитие
общества на национальном и международном уровнях .

Чэнь Цзяньгун (1893-1971), который считается одним из основателей современной китайской
математики, изучал теорию тригонометрических серий в Высшей школе послевузовского
образования Императорского университета Тохоку. Он окончил обучение в 1929 году и сталпервым иностранным студеном, получившим в университете Японии степень доктора
философии (Ph.D) в области естественных наук. Су Буцин (1902-2003) также получил степень
доктора философии (Ph.D) в области естественных наук в Императорском университете
Тохоку в 1931 году, и это стало вторым случаем в Японии. После своего возвращения в Китай,Су Буцин стал профессором Чжэцзянского Университета. Позже он был Президентом
Университета Фудань, также занимал важный государственный пост заместителя
председателя Народного политического консультативного совета Китая. В Китае Су Буцин
обучил много исседователей-математиков, и его ученики известны как «Школа Су».

Университет Тохоку является членом международных ассоциаций
университетов и содействует созданию международной сетиПо состоянию на 1 мая 2015 года в Университете Тохоку учатся 1663 иностранный студент из
86 стран и различных регионов со всего мира.

Университет Тохоку является членом международных сетей университетов, таких как Ассоциация
тихоокеанских университетов (APRU), Ассоциация Исследовательских Университетов Восточной Азии(AEARU), Ассоциация инженерных университетов Европы (TIME), Глобальное Образование Европейских
Инженеров и Предпринимателей (GE4) и HeKKSaGOn *. Университет Тохоку принимает активное участиев реализации их программ и проектов.
* HeKKSaGOn представляет собой консорциум, в состав которого входят шесть ведущих исследовательских
университетов Германии и Японии: He Гейдельбергский университет, K Киотский университет, K Технологический
институт Карлсруэ, Университета Тохоку (в Sendai), G Гёттингенский университет и O Осакский университет.

Профессор Хонда Котаро (1870-1954), 6-й ректор Университета Тохоку, был основателем и директором первого научно-исследовательского института прияпонском университете, Института исследований материалов. Он создал КС, стальную пластинку, которая была в то время самым прочным и сильным
магнитным материалом в мире. После этого изобретения, он и Институт исследований материалов были на передовых позициях по исследованию вобласти постоянных магнитов на протяжении многих лет.

Доктор Альберт Эйнштейн с визитом в Университет Тохоку в декабре 1922года (второй слева). Профессор Хонда принял почетного гостя.

Мемориальная комната профессора Хонда Котаро

Главный вход в кампус Китахара

Кампус Каваути

Международная научно-исследовательская лаборатория в AIMR

Руководство для студентов по по программе международного обмена

Памятник Лу СинюАудитория, в которой учился Лу Синь.

Послание Президента

Ведущая роль на пути к реконструкции и восстановлению
Деятельность Университета Тохоку в области восстановления
Во-вторых, мы выполним нашу ведущую роль в деле реконструкции и восстановления. Признаки
восстановления уже сейчас можно наблюдать в пострадавших от стихийного бедствия районах, но четкий
план реконструкции до сих пор не разработан. Университет Тохоку, являясь комплексным учебным
заведением, расположенным в центре зоны, пострадавшей от стихийного бедствия, призван посвятить всесвои силы и ресурсы восстановлению пострадавших районов. Мы создадим новые знания и решительно
поддержим восстановление всего региона. На базе взаимосотрудничества промышленности, правительстваи науки мы будем открывать новые предприятия и активизировать жизнедеятельность региона за счетувеличения занятости. Кроме того, Университет Тохоку будет выполнять роль двигателя для достижения
знаний, - движущей силы, способной вытянуть Японию из экономической стагнации. Мы уже работаем надразличными проектами по реконструкции и восстановлению в Институте исследований реконструкции ивосстановления после стихийных бедствий, который был создан вскоре после Великого землетрясения, вМеждународном научно-исследовательский институте изучения стихийных бедствий и в недавно
основанной организации Медицинский мегабанк Тохоку. В будущем мы создадим систему
взаимосотрудничества не только на территории Японии, но и по всему миру.

Ответственность за будущееЯ уверен, что Университету Тохоку суждено опередить свое время, создавая будущее и вписывая свое имяв историю. Как центр образования и научных исследований мирового уровня, несущий на своих плечах
будущее всего человеческого общества, он выполняет миссию, выходящую за рамки национальных ирегиональных границ. Именно поэтому, создавая систему ответственного управления и поддержки, нампридется детально обсуждать стратегию развития нашего университета. Надеясь на Ваше понимание
нашей миссии и нашей деятельности и в сотрудничестве со многими заинтересованными лицами, я ивпредь буду продолжать прикладывать все свои усилия для их реализации и по мере сил способствовать
развитию справедливого и мирного человеческого общества.
Июнь 2012Сатоми Сусуму
Президент Университета Тохоку

Университет Тохоку это университет с четко определенными целями.

Университет Тохоку является всемирно
признанным ведущим университетом Японии

Университет Тохоку является государственным университетом, состоящим из 10 факультетов, 16аспирантур, 3 профессиональных аспирантур и 6 научно-исследовательских институтов. Это один изведущих университетов Японии со штатом около 6000 преподавателей и сотрудников и в котором учатся
18000 студентов (по состоянию на май 2015 г.).

Целью AIMR является основание ведущего исследовательского центра в области материаловедения,реформирование традиционной японской системы и создание ярко выраженного центра. Для достижения
этой цели выдающиеся исследователи в областях материаловедения, физики, химии, инженерии иматематики будут собраны вместе и получат возможность работать в условиях, отвечающих требованиям
научно-исследовательского центра мирового уровня. Для выявления общих принципов и основания нового
подхода к научным материаловедческим исследованиям, дополненным математической точкой зрения
будет привнесен математический подход. AIMR создает новые фундаментальные парадигмы, а также
активно способствует применению научно-исследовательских проектов с новыми материалами исистемной архитектурой, которая вызывает изменения непосредственно в социальной среде, особенно вобласти зеленых инноваций, - так проявляются высокие качества, необходимые для того, чтобы стать
лидирующим международным центром в области материаловедения.

Основные особенности Университета и идеалы, которыми он руководствуется в своей деятельности,становятся ясны из его истории, начиная момента его основания. Это принцип приоритета
исследовательской деятельности, политика открытых дверей и упор на практико-ориентированные
исследования и образование.
Университет Тохоку, известный ранее как Императорский Университет Тохоку, был основан в 1907 году. Всоответствии с системой образования Японии тех лет, в императорские университеты принимались
исключительно выпускники бывших «высших школ», но Университет Тохоку открыл свои двери длявыпускников как высших технических, так и общеобразовательных школ. В 1913 году, несмотря насопротивление центрального правительства, Университет Тохоку стал первым японским университетом,принимающим на учебу женщин, - здесь появились первые три студентки. Этот факт ясно показал всему
миру, что Университет Тохоку принял политику открытых дверей в качестве своего основополагающего
принципа.
После своего создания Университет Тохоку собрал в качестве преподавательского состава группу
исключительно одаренных молодых ученых, получивших фундаментальное образование в различных
учебных дисциплинах. Их творческие изыскания, увенчавшиеся в итоге многочисленными выдающимися
открытиями, нашли свое применение в обучении студентов и явились основой для формирования
университетского принципа приоритета исследовательской деятельности.
Университет Тохоку был одним из первых японских университетов, начавших венчурный бизнес наместном уровне еще до начала Второй мировой войны и внесших свой вклад в развитие региональной
промышленности. Он служил главным центром исследований в области семейного права в Японии,(которое является сферой законодательства, наиболее тесно связанной с нашей повседневной жизнью)а кроме того способствовал укреплению традиции практико-ориентированных исследований иобразования, приносящих открытия мирового масштаба, которые вносят большой вклад в развитие
общества и улучшение нашей повседневной жизни.
Таким образом, с самого начала своего существования Университет Тохоку неустанно руководствуется
принципом приоритета исследовательской деятельности, политикой открытых дверей и особым
вниманием к практико-ориентированным исследованиям и образованию.

Лу Синь учился в Сэндае
Университет Тохоку имеет богатую традицию по приему иностранных студентов. Знаменитый
китайский автор Лу Синь (1881-1936), известный как основоположник литературы
современного Китая, поступил в Сэндайский медицинский колледж (который сейчас
представляет Медицинский факультет Университета Тохоку) в 1904 году и был первым
иностранным студентом в Сэндае. Со временем Лу Синь решил, что может лучше помочь
китайскому народу посредством литературной деятельности нежели медициной, и оставил
Сэндайский медицинский колледж, не закончив обучение. Лу Синь был глубоко впечатлен
академическим духом и доброжелательным отношением профессора анатомии Сендайского
медицинского колледжа Фудзино Гэнкуро, и впоследствии написал эссе «Профессор
Фудзино», которое стало символом китайско-японской дружбы.

Интернационализация высшего образования является одним из наиболее важных вопросов, стоящих
перед Японией. Университет Тохоку был выбран в качестве центрального университета для реализации
двух проектов Министерства образования, культуры, спорта, науки и технологий Японии по повышению
уровня глобализации университетского образования: Проекта по созданию сети университетов дляразвития интернационализации - Global 30 (2009) и Проекта стимулирования глобального развития
человеческих ресурсов» (2012). Первый проект направлен на увеличение числа талантливых иностранных
студентов. В мае 2015 года в университете Тохоку введено в общей сложности 17 курсов (3 студенческих
и 14 аспирантских), обучение на которых проходит на английском языке. Целью второго проекта является
поощрение японских студентов в стремлении получить непосредственный опыт общения спредставителями различных культур для подготовки к работе в глобально-конкурентоспособном
обществе. Мы намерены всесторонне поощрять обучающихся в наших кампусах студентов с тем, чтобыони стали высокообразованными гражданами, способными в будущем внести свой вклад в развитие
общества на национальном и международном уровнях .

Чэнь Цзяньгун (1893-1971), который считается одним из основателей современной китайской
математики, изучал теорию тригонометрических серий в Высшей школе послевузовского
образования Императорского университета Тохоку. Он окончил обучение в 1929 году и сталпервым иностранным студеном, получившим в университете Японии степень доктора
философии (Ph.D) в области естественных наук. Су Буцин (1902-2003) также получил степень
доктора философии (Ph.D) в области естественных наук в Императорском университете
Тохоку в 1931 году, и это стало вторым случаем в Японии. После своего возвращения в Китай,Су Буцин стал профессором Чжэцзянского Университета. Позже он был Президентом
Университета Фудань, также занимал важный государственный пост заместителя
председателя Народного политического консультативного совета Китая. В Китае Су Буцин
обучил много исседователей-математиков, и его ученики известны как «Школа Су».

Университет Тохоку является членом международных ассоциаций
университетов и содействует созданию международной сетиПо состоянию на 1 мая 2015 года в Университете Тохоку учатся 1663 иностранный студент из
86 стран и различных регионов со всего мира.

Университет Тохоку является членом международных сетей университетов, таких как Ассоциация
тихоокеанских университетов (APRU), Ассоциация Исследовательских Университетов Восточной Азии(AEARU), Ассоциация инженерных университетов Европы (TIME), Глобальное Образование Европейских
Инженеров и Предпринимателей (GE4) и HeKKSaGOn *. Университет Тохоку принимает активное участиев реализации их программ и проектов.
* HeKKSaGOn представляет собой консорциум, в состав которого входят шесть ведущих исследовательских
университетов Германии и Японии: He Гейдельбергский университет, K Киотский университет, K Технологический
институт Карлсруэ, Университета Тохоку (в Sendai), G Гёттингенский университет и O Осакский университет.

Профессор Хонда Котаро (1870-1954), 6-й ректор Университета Тохоку, был основателем и директором первого научно-исследовательского института прияпонском университете, Института исследований материалов. Он создал КС, стальную пластинку, которая была в то время самым прочным и сильным
магнитным материалом в мире. После этого изобретения, он и Институт исследований материалов были на передовых позициях по исследованию вобласти постоянных магнитов на протяжении многих лет.

Доктор Альберт Эйнштейн с визитом в Университет Тохоку в декабре 1922года (второй слева). Профессор Хонда принял почетного гостя.

Мемориальная комната профессора Хонда Котаро

Главный вход в кампус Китахара

Кампус Каваути

Международная научно-исследовательская лаборатория в AIMR

Руководство для студентов по по программе международного обмена

Памятник Лу СинюАудитория, в которой учился Лу Синь.

Послание Президента

Ведущая роль на пути к реконструкции и восстановлению
Деятельность Университета Тохоку в области восстановления
Во-вторых, мы выполним нашу ведущую роль в деле реконструкции и восстановления. Признаки
восстановления уже сейчас можно наблюдать в пострадавших от стихийного бедствия районах, но четкий
план реконструкции до сих пор не разработан. Университет Тохоку, являясь комплексным учебным
заведением, расположенным в центре зоны, пострадавшей от стихийного бедствия, призван посвятить всесвои силы и ресурсы восстановлению пострадавших районов. Мы создадим новые знания и решительно
поддержим восстановление всего региона. На базе взаимосотрудничества промышленности, правительстваи науки мы будем открывать новые предприятия и активизировать жизнедеятельность региона за счетувеличения занятости. Кроме того, Университет Тохоку будет выполнять роль двигателя для достижения
знаний, - движущей силы, способной вытянуть Японию из экономической стагнации. Мы уже работаем надразличными проектами по реконструкции и восстановлению в Институте исследований реконструкции ивосстановления после стихийных бедствий, который был создан вскоре после Великого землетрясения, вМеждународном научно-исследовательский институте изучения стихийных бедствий и в недавно
основанной организации Медицинский мегабанк Тохоку. В будущем мы создадим систему
взаимосотрудничества не только на территории Японии, но и по всему миру.

Ответственность за будущееЯ уверен, что Университету Тохоку суждено опередить свое время, создавая будущее и вписывая свое имяв историю. Как центр образования и научных исследований мирового уровня, несущий на своих плечах
будущее всего человеческого общества, он выполняет миссию, выходящую за рамки национальных ирегиональных границ. Именно поэтому, создавая систему ответственного управления и поддержки, нампридется детально обсуждать стратегию развития нашего университета. Надеясь на Ваше понимание
нашей миссии и нашей деятельности и в сотрудничестве со многими заинтересованными лицами, я ивпредь буду продолжать прикладывать все свои усилия для их реализации и по мере сил способствовать
развитию справедливого и мирного человеческого общества.
Июнь 2012Сатоми Сусуму
Президент Университета Тохоку

Университет Тохоку это университет с четко определенными целями.

Университет Тохоку является всемирно
признанным ведущим университетом Японии

Университет Тохоку является государственным университетом, состоящим из 10 факультетов, 16аспирантур, 3 профессиональных аспирантур и 6 научно-исследовательских институтов. Это один изведущих университетов Японии со штатом около 6000 преподавателей и сотрудников и в котором учатся
18000 студентов (по состоянию на май 2015 г.).

Целью AIMR является основание ведущего исследовательского центра в области материаловедения,реформирование традиционной японской системы и создание ярко выраженного центра. Для достижения
этой цели выдающиеся исследователи в областях материаловедения, физики, химии, инженерии иматематики будут собраны вместе и получат возможность работать в условиях, отвечающих требованиям
научно-исследовательского центра мирового уровня. Для выявления общих принципов и основания нового
подхода к научным материаловедческим исследованиям, дополненным математической точкой зрения
будет привнесен математический подход. AIMR создает новые фундаментальные парадигмы, а также
активно способствует применению научно-исследовательских проектов с новыми материалами исистемной архитектурой, которая вызывает изменения непосредственно в социальной среде, особенно вобласти зеленых инноваций, - так проявляются высокие качества, необходимые для того, чтобы стать
лидирующим международным центром в области материаловедения.

Основные особенности Университета и идеалы, которыми он руководствуется в своей деятельности,становятся ясны из его истории, начиная момента его основания. Это принцип приоритета
исследовательской деятельности, политика открытых дверей и упор на практико-ориентированные
исследования и образование.
Университет Тохоку, известный ранее как Императорский Университет Тохоку, был основан в 1907 году. Всоответствии с системой образования Японии тех лет, в императорские университеты принимались
исключительно выпускники бывших «высших школ», но Университет Тохоку открыл свои двери длявыпускников как высших технических, так и общеобразовательных школ. В 1913 году, несмотря насопротивление центрального правительства, Университет Тохоку стал первым японским университетом,принимающим на учебу женщин, - здесь появились первые три студентки. Этот факт ясно показал всему
миру, что Университет Тохоку принял политику открытых дверей в качестве своего основополагающего
принципа.
После своего создания Университет Тохоку собрал в качестве преподавательского состава группу
исключительно одаренных молодых ученых, получивших фундаментальное образование в различных
учебных дисциплинах. Их творческие изыскания, увенчавшиеся в итоге многочисленными выдающимися
открытиями, нашли свое применение в обучении студентов и явились основой для формирования
университетского принципа приоритета исследовательской деятельности.
Университет Тохоку был одним из первых японских университетов, начавших венчурный бизнес наместном уровне еще до начала Второй мировой войны и внесших свой вклад в развитие региональной
промышленности. Он служил главным центром исследований в области семейного права в Японии,(которое является сферой законодательства, наиболее тесно связанной с нашей повседневной жизнью)а кроме того способствовал укреплению традиции практико-ориентированных исследований иобразования, приносящих открытия мирового масштаба, которые вносят большой вклад в развитие
общества и улучшение нашей повседневной жизни.
Таким образом, с самого начала своего существования Университет Тохоку неустанно руководствуется
принципом приоритета исследовательской деятельности, политикой открытых дверей и особым
вниманием к практико-ориентированным исследованиям и образованию.

Лу Синь учился в Сэндае
Университет Тохоку имеет богатую традицию по приему иностранных студентов. Знаменитый
китайский автор Лу Синь (1881-1936), известный как основоположник литературы
современного Китая, поступил в Сэндайский медицинский колледж (который сейчас
представляет Медицинский факультет Университета Тохоку) в 1904 году и был первым
иностранным студентом в Сэндае. Со временем Лу Синь решил, что может лучше помочь
китайскому народу посредством литературной деятельности нежели медициной, и оставил
Сэндайский медицинский колледж, не закончив обучение. Лу Синь был глубоко впечатлен
академическим духом и доброжелательным отношением профессора анатомии Сендайского
медицинского колледжа Фудзино Гэнкуро, и впоследствии написал эссе «Профессор
Фудзино», которое стало символом китайско-японской дружбы.

Интернационализация высшего образования является одним из наиболее важных вопросов, стоящих
перед Японией. Университет Тохоку был выбран в качестве центрального университета для реализации
двух проектов Министерства образования, культуры, спорта, науки и технологий Японии по повышению
уровня глобализации университетского образования: Проекта по созданию сети университетов дляразвития интернационализации - Global 30 (2009) и Проекта стимулирования глобального развития
человеческих ресурсов» (2012). Первый проект направлен на увеличение числа талантливых иностранных
студентов. В мае 2015 года в университете Тохоку введено в общей сложности 17 курсов (3 студенческих
и 14 аспирантских), обучение на которых проходит на английском языке. Целью второго проекта является
поощрение японских студентов в стремлении получить непосредственный опыт общения спредставителями различных культур для подготовки к работе в глобально-конкурентоспособном
обществе. Мы намерены всесторонне поощрять обучающихся в наших кампусах студентов с тем, чтобыони стали высокообразованными гражданами, способными в будущем внести свой вклад в развитие
общества на национальном и международном уровнях .

Чэнь Цзяньгун (1893-1971), который считается одним из основателей современной китайской
математики, изучал теорию тригонометрических серий в Высшей школе послевузовского
образования Императорского университета Тохоку. Он окончил обучение в 1929 году и сталпервым иностранным студеном, получившим в университете Японии степень доктора
философии (Ph.D) в области естественных наук. Су Буцин (1902-2003) также получил степень
доктора философии (Ph.D) в области естественных наук в Императорском университете
Тохоку в 1931 году, и это стало вторым случаем в Японии. После своего возвращения в Китай,Су Буцин стал профессором Чжэцзянского Университета. Позже он был Президентом
Университета Фудань, также занимал важный государственный пост заместителя
председателя Народного политического консультативного совета Китая. В Китае Су Буцин
обучил много исседователей-математиков, и его ученики известны как «Школа Су».

Университет Тохоку является членом международных ассоциаций
университетов и содействует созданию международной сетиПо состоянию на 1 мая 2015 года в Университете Тохоку учатся 1663 иностранный студент из
86 стран и различных регионов со всего мира.

Университет Тохоку является членом международных сетей университетов, таких как Ассоциация
тихоокеанских университетов (APRU), Ассоциация Исследовательских Университетов Восточной Азии(AEARU), Ассоциация инженерных университетов Европы (TIME), Глобальное Образование Европейских
Инженеров и Предпринимателей (GE4) и HeKKSaGOn *. Университет Тохоку принимает активное участиев реализации их программ и проектов.
* HeKKSaGOn представляет собой консорциум, в состав которого входят шесть ведущих исследовательских
университетов Германии и Японии: He Гейдельбергский университет, K Киотский университет, K Технологический
институт Карлсруэ, Университета Тохоку (в Sendai), G Гёттингенский университет и O Осакский университет.

Профессор Хонда Котаро (1870-1954), 6-й ректор Университета Тохоку, был основателем и директором первого научно-исследовательского института прияпонском университете, Института исследований материалов. Он создал КС, стальную пластинку, которая была в то время самым прочным и сильным
магнитным материалом в мире. После этого изобретения, он и Институт исследований материалов были на передовых позициях по исследованию вобласти постоянных магнитов на протяжении многих лет.

Доктор Альберт Эйнштейн с визитом в Университет Тохоку в декабре 1922года (второй слева). Профессор Хонда принял почетного гостя.

Мемориальная комната профессора Хонда Котаро

Главный вход в кампус Китахара

Кампус Каваути

Международная научно-исследовательская лаборатория в AIMR

Руководство для студентов по по программе международного обмена

Памятник Лу СинюАудитория, в которой учился Лу Синь.

Послание Президента

Ведущая роль на пути к реконструкции и восстановлению
Деятельность Университета Тохоку в области восстановления
Во-вторых, мы выполним нашу ведущую роль в деле реконструкции и восстановления. Признаки
восстановления уже сейчас можно наблюдать в пострадавших от стихийного бедствия районах, но четкий
план реконструкции до сих пор не разработан. Университет Тохоку, являясь комплексным учебным
заведением, расположенным в центре зоны, пострадавшей от стихийного бедствия, призван посвятить всесвои силы и ресурсы восстановлению пострадавших районов. Мы создадим новые знания и решительно
поддержим восстановление всего региона. На базе взаимосотрудничества промышленности, правительстваи науки мы будем открывать новые предприятия и активизировать жизнедеятельность региона за счетувеличения занятости. Кроме того, Университет Тохоку будет выполнять роль двигателя для достижения
знаний, - движущей силы, способной вытянуть Японию из экономической стагнации. Мы уже работаем надразличными проектами по реконструкции и восстановлению в Институте исследований реконструкции ивосстановления после стихийных бедствий, который был создан вскоре после Великого землетрясения, вМеждународном научно-исследовательский институте изучения стихийных бедствий и в недавно
основанной организации Медицинский мегабанк Тохоку. В будущем мы создадим систему
взаимосотрудничества не только на территории Японии, но и по всему миру.

Ответственность за будущееЯ уверен, что Университету Тохоку суждено опередить свое время, создавая будущее и вписывая свое имяв историю. Как центр образования и научных исследований мирового уровня, несущий на своих плечах
будущее всего человеческого общества, он выполняет миссию, выходящую за рамки национальных ирегиональных границ. Именно поэтому, создавая систему ответственного управления и поддержки, нампридется детально обсуждать стратегию развития нашего университета. Надеясь на Ваше понимание
нашей миссии и нашей деятельности и в сотрудничестве со многими заинтересованными лицами, я ивпредь буду продолжать прикладывать все свои усилия для их реализации и по мере сил способствовать
развитию справедливого и мирного человеческого общества.
Июнь 2012Сатоми Сусуму
Президент Университета Тохоку

Университет Тохоку это университет с четко определенными целями.

Университет Тохоку является всемирно
признанным ведущим университетом Японии

Университет Тохоку является государственным университетом, состоящим из 10 факультетов, 16аспирантур, 3 профессиональных аспирантур и 6 научно-исследовательских институтов. Это один изведущих университетов Японии со штатом около 6000 преподавателей и сотрудников и в котором учатся
18000 студентов (по состоянию на май 2015 г.).

Целью AIMR является основание ведущего исследовательского центра в области материаловедения,реформирование традиционной японской системы и создание ярко выраженного центра. Для достижения
этой цели выдающиеся исследователи в областях материаловедения, физики, химии, инженерии иматематики будут собраны вместе и получат возможность работать в условиях, отвечающих требованиям
научно-исследовательского центра мирового уровня. Для выявления общих принципов и основания нового
подхода к научным материаловедческим исследованиям, дополненным математической точкой зрения
будет привнесен математический подход. AIMR создает новые фундаментальные парадигмы, а также
активно способствует применению научно-исследовательских проектов с новыми материалами исистемной архитектурой, которая вызывает изменения непосредственно в социальной среде, особенно вобласти зеленых инноваций, - так проявляются высокие качества, необходимые для того, чтобы стать
лидирующим международным центром в области материаловедения.

Основные особенности Университета и идеалы, которыми он руководствуется в своей деятельности,становятся ясны из его истории, начиная момента его основания. Это принцип приоритета
исследовательской деятельности, политика открытых дверей и упор на практико-ориентированные
исследования и образование.
Университет Тохоку, известный ранее как Императорский Университет Тохоку, был основан в 1907 году. Всоответствии с системой образования Японии тех лет, в императорские университеты принимались
исключительно выпускники бывших «высших школ», но Университет Тохоку открыл свои двери длявыпускников как высших технических, так и общеобразовательных школ. В 1913 году, несмотря насопротивление центрального правительства, Университет Тохоку стал первым японским университетом,принимающим на учебу женщин, - здесь появились первые три студентки. Этот факт ясно показал всему
миру, что Университет Тохоку принял политику открытых дверей в качестве своего основополагающего
принципа.
После своего создания Университет Тохоку собрал в качестве преподавательского состава группу
исключительно одаренных молодых ученых, получивших фундаментальное образование в различных
учебных дисциплинах. Их творческие изыскания, увенчавшиеся в итоге многочисленными выдающимися
открытиями, нашли свое применение в обучении студентов и явились основой для формирования
университетского принципа приоритета исследовательской деятельности.
Университет Тохоку был одним из первых японских университетов, начавших венчурный бизнес наместном уровне еще до начала Второй мировой войны и внесших свой вклад в развитие региональной
промышленности. Он служил главным центром исследований в области семейного права в Японии,(которое является сферой законодательства, наиболее тесно связанной с нашей повседневной жизнью)а кроме того способствовал укреплению традиции практико-ориентированных исследований иобразования, приносящих открытия мирового масштаба, которые вносят большой вклад в развитие
общества и улучшение нашей повседневной жизни.
Таким образом, с самого начала своего существования Университет Тохоку неустанно руководствуется
принципом приоритета исследовательской деятельности, политикой открытых дверей и особым
вниманием к практико-ориентированным исследованиям и образованию.

Лу Синь учился в Сэндае
Университет Тохоку имеет богатую традицию по приему иностранных студентов. Знаменитый
китайский автор Лу Синь (1881-1936), известный как основоположник литературы
современного Китая, поступил в Сэндайский медицинский колледж (который сейчас
представляет Медицинский факультет Университета Тохоку) в 1904 году и был первым
иностранным студентом в Сэндае. Со временем Лу Синь решил, что может лучше помочь
китайскому народу посредством литературной деятельности нежели медициной, и оставил
Сэндайский медицинский колледж, не закончив обучение. Лу Синь был глубоко впечатлен
академическим духом и доброжелательным отношением профессора анатомии Сендайского
медицинского колледжа Фудзино Гэнкуро, и впоследствии написал эссе «Профессор
Фудзино», которое стало символом китайско-японской дружбы.

Интернационализация высшего образования является одним из наиболее важных вопросов, стоящих
перед Японией. Университет Тохоку был выбран в качестве центрального университета для реализации
двух проектов Министерства образования, культуры, спорта, науки и технологий Японии по повышению
уровня глобализации университетского образования: Проекта по созданию сети университетов дляразвития интернационализации - Global 30 (2009) и Проекта стимулирования глобального развития
человеческих ресурсов» (2012). Первый проект направлен на увеличение числа талантливых иностранных
студентов. В мае 2015 года в университете Тохоку введено в общей сложности 17 курсов (3 студенческих
и 14 аспирантских), обучение на которых проходит на английском языке. Целью второго проекта является
поощрение японских студентов в стремлении получить непосредственный опыт общения спредставителями различных культур для подготовки к работе в глобально-конкурентоспособном
обществе. Мы намерены всесторонне поощрять обучающихся в наших кампусах студентов с тем, чтобыони стали высокообразованными гражданами, способными в будущем внести свой вклад в развитие
общества на национальном и международном уровнях .

Чэнь Цзяньгун (1893-1971), который считается одним из основателей современной китайской
математики, изучал теорию тригонометрических серий в Высшей школе послевузовского
образования Императорского университета Тохоку. Он окончил обучение в 1929 году и сталпервым иностранным студеном, получившим в университете Японии степень доктора
философии (Ph.D) в области естественных наук. Су Буцин (1902-2003) также получил степень
доктора философии (Ph.D) в области естественных наук в Императорском университете
Тохоку в 1931 году, и это стало вторым случаем в Японии. После своего возвращения в Китай,Су Буцин стал профессором Чжэцзянского Университета. Позже он был Президентом
Университета Фудань, также занимал важный государственный пост заместителя
председателя Народного политического консультативного совета Китая. В Китае Су Буцин
обучил много исседователей-математиков, и его ученики известны как «Школа Су».

Университет Тохоку является членом международных ассоциаций
университетов и содействует созданию международной сетиПо состоянию на 1 мая 2015 года в Университете Тохоку учатся 1663 иностранный студент из
86 стран и различных регионов со всего мира.

Университет Тохоку является членом международных сетей университетов, таких как Ассоциация
тихоокеанских университетов (APRU), Ассоциация Исследовательских Университетов Восточной Азии(AEARU), Ассоциация инженерных университетов Европы (TIME), Глобальное Образование Европейских
Инженеров и Предпринимателей (GE4) и HeKKSaGOn *. Университет Тохоку принимает активное участиев реализации их программ и проектов.
* HeKKSaGOn представляет собой консорциум, в состав которого входят шесть ведущих исследовательских
университетов Германии и Японии: He Гейдельбергский университет, K Киотский университет, K Технологический
институт Карлсруэ, Университета Тохоку (в Sendai), G Гёттингенский университет и O Осакский университет.

Профессор Хонда Котаро (1870-1954), 6-й ректор Университета Тохоку, был основателем и директором первого научно-исследовательского института прияпонском университете, Института исследований материалов. Он создал КС, стальную пластинку, которая была в то время самым прочным и сильным
магнитным материалом в мире. После этого изобретения, он и Институт исследований материалов были на передовых позициях по исследованию вобласти постоянных магнитов на протяжении многих лет.

Доктор Альберт Эйнштейн с визитом в Университет Тохоку в декабре 1922года (второй слева). Профессор Хонда принял почетного гостя.

Мемориальная комната профессора Хонда Котаро

Главный вход в кампус Китахара

Кампус Каваути

Международная научно-исследовательская лаборатория в AIMR

Руководство для студентов по по программе международного обмена

Памятник Лу СинюАудитория, в которой учился Лу Синь.

Доступ

Структура
университета

Саппоро

Административное управление
Научная библиотека Университета
Университетская больница

рейсы в страны Восточной Азии, а также во многие города ЯпонииИз Сеула : 2 часа 20 минИз Пекина : 6 часов 10 мин(через Шанхай)Педагогический факультет
Юридический факультет

Сверхскоростной пассажирский
экспресс «Тохоку Синкансэн»Экономический факультетИз Токио до Сэндая : 1 час 40 минОсакаВысшая школа филологии
Высшая школа педагогики

Кампусы в Сэндай
1 Катахира
2 Каваути
3 Аобаяма
4 Сэйрё
5 Амамия

Старшая
школа Сэндай

Высшая школа естественных наук1：35,000
ж/д станция
Китаяма

ЛиПрезидент

Ки

я

за

Храм Аоба

та

-С

н

Храм Осаки
Хатимангу

т э
ос о
М сиг
У

Высшая школа машиностроенияТр ас са Сэнд ай Ни сииСтаршая школа приТехнологическом институте Тохоку
Старшая школа
Сэндай Мукаияма

Технический
колледж
преф. Мияги

Кахоку Симпо

ИцуцУниверситет
Тохоку Гакуин

Река Хиросэ

Ат
а

го

ба

си

у бас

и

/д
еж
/д
ки
еж
нс
ски
по
пон
у, Я
н, Я
ок
нс э
ох
нка
яТ
- Си
ок у
Тох

Телерадиовещание
Тохоку

Катахира
1ниТехнологический
институт Тохоку

Мо
От ст
ам
ая

Ли

Зоопарк
Ягияма

Дзуиходэн
(Мавзолей Датэ Масамунэ)-д о р иИнституты, сотрудничающие Университетом（11）

AER
PARCO

и б а н тёТодзай линия метро

Ягияма
Benny LandДобуцу Коэнгаси -нМежотраслевые институты
образования и научных исследований（11）суги-дор

Международный научно-исследовательский
институт изучения стихийных бедствий-дориж/д станция
Фудзисаки Аоба-дориул. Х иНамбоку линия метро

Институт развития, старения и ракаИнститут междисциплинарных
исследований улучшенных материалов

Омати Ниси-коэнХиросэ

Сакурано ж
ул. Аоба-дори
Мост
С /д
Охас иэн стГородскойж /дВерховный Аоба-дори Итибантёда анБейсбольная Суд Сэндая
музей Сэндаяй циМинамимати-дори Сэндай с та н цул.
площадка
улСэн ияя.ИдайСпортивная
цуцуплощадка
ба
SS30Руины Замка
сиПарк Аобаяма
-дМостСэндай
орХёдзёгавара
иПарк развлечений

Профессиональная высшая
школа бухгалтерского учета

Научно-исследовательский
институт электросвязи

ул. Хиросэ-дориГлавное административное здание, кампус Катахира

о-Ками

Профессиональная высшая
школа государственной политики

Институт изучения жидкостей

Парк Ниси

ул. Дзидзэндзи-дориЗдание Мицукоси

ул. Атаг

Международный
центр Сэндая

Участок для нового кампуса Аобаяма

Институт исследований материалов

Научноисследовательские
институты
(6)Средняя школа приПедагогическом
университете Мияги

Управление
префектуры Мияги

ул. Итибантё -дориКокусай Центор

Профессиональная высшая школа Юриспруденции
Профессиональные
высшие школы
(3)Начальная школа приПедагогическом
университете Мияги

Управление р-на АобаМуниципалитет
г. Сэндай

Концертный залпрефектуры Мияги

ул. Нисикоэн-дориКаваути 2Аобаяма
3Высшая школа биоинженерии
Высшая школа педагогической информатики
Педагогическое отделениеэс т осМо акан
НАобаяма

Аоба-но
мориКаваути

Старшая школа
Сёкэй Гакуин
Мост Ёдоми
Общественный
концертныйзал г. Сэндай
Вторая старшая
школа Сэндая

й-коэн

Школа для лиц с ограниченными
возможностями при Педагогическом
университете Мияги

Старшая школа
Св. Доминика
Художественный
музей Мияги

Котода

Педагогический
университет Мияги

Высшая школа наук о жизни
Высшая школа исследований окружающей средыжКи /д с
та та
-С нц
эн ия
да
й

Кита-ёба нтётрасса 48

Первая старшая
школа Мияги

Высшая школа информатики

Управление
финансового
контроля

Прыжок на мировой уровень
йСэйрё 4Высшая школа фармацевтики

Высшая школа международной культурологии
Совет поУправлению

даАмамия
5Высшая школа медицины

Высшие школы
(16)

эн

ж/д стан цияКуни ми

ж /д стан
Кудзуо каци яВысшая школа сельского хозяйства

Избирательная
комиссия повыбору ректора

Дайнохара

ни

Храм
С
Риннодзи э н дВысшая школа стоматологии
Совещательный ивспомогательный
орган ректора

Начальная школа
Арамаки

Университет
Тохоку Фукуси

Высшая школа юриспруденции
Высшая школа экономики и управления

N

уФакультет машиностроения
Сельскохозяйственный факультет

ГлаваСовещательного органа

Токио

Нагоя

Медицинский факультет

Фармацевтический факультет

Совет по образованиюи научным
исследованиям

КиотоХиросима

Факультет естественных наукСтоматологический факультет

Администрация
ректора

1 апреля 2012 года я был назначен на пост президента Университета
Тохоку. Ниже я хотел бы изложить свои мысли о задачах, которые намнеобходимо решить в течении ближайших 6 лет - срока моихполномочий.
С момента своего основания в 1907 году Университет Тохоку, являясь
комплексным учебным заведением с более чем вековой историей,создавал в соответствии со своими принципами приоритета исследовательской деятельности,открытых дверей и практико-ориентированных исследований и образования не только превосходные
научные кадры, но и многочисленные научные достижения, используемые по всему миру. В настоящее
время перед нами стоит ряд трудных задач, таких как преодоление последствий Великого восточнояпонского
землетрясения, спад экономической производительности, сокращение рождаемости, усиление
международной конкуренции при растущей глобализации, а также экологические проблемы глобального
уровня. В такой ситуации Университет Тохоку должен исполнить свои обязанности перед обществом, и длятого, чтобы выполнить свою главную миссию на самом высоком уровне, мы поставили перед собой двецели: прыжок на мировой уровень и достижение ведущей роли на пути к реконструкции и восстановлению.

Регионы
ТохокуИз Международного аэропорта Токио : 1 часжФ /д с
ук т
уш ан
ид ци
ай я Т- м охаэ окФакультеты
(10)Сэндайиз Шанхая : 2 часа 50 минФилологический факультет

Советдиректоров

Послание Президента

СамолетомИз Международного аэропорта Сэндая совершаются регулярные

Контактная Информация
Веб-сайт Университета Тохоку : www.tohoku.ac.jp/english/Отдел международных связей: 1-1 Катахира 2-тёмэ, Аоба-ку, Сэндай 980-8577, Япония Тел.+81-22-217-5019



2015.12 Отдел международных связей

Университет Тохоку

Во-первых, мы планируем и в дальнейшем повышать уровень образования и научных исследований,стремясь совершить прыжок на мировой уровень. Что касается области образования, то накопление
знаний само по себе не является достаточным, - мы также должны всесторонне совершенствовать иприменять их с тем, чтобы максимально использовать полученный интеллект на благо общества. И дляэтого мы должны переосмыслить роль гуманитарных наук в свете подготовки человеческих ресурсов.
Кроме того, мы создадим необходимую научную среду, предоставляя возможности для различных, и в томчисле междисциплинарных, исследований представителям самых разных национальностей и областей
специализации; мы продолжим воспитание талантливых людей с выдающимися языковыми икоммуникативными навыками, способных отвечать на требования глобального общества. Испытав
недавнее стихийное бедствие, все мы глубоко осознали критическую нехватку общественных лидеров,способных выявить истинную природу наших трудностей и принять надлежащие решения. Наблюдая затем, как меняется наше общество, необходимо понять, как именно нужно готовить будущих лидеров, чтобы
сделать из них игроков международного уровня, что значат гуманитарные науки в контексте современного
общества и как совместить их с профессиональным образованием, как расширить возможности длясамообучения, включая внеуниверситетские и другие виды деятельности, - каждый из этих вопросов будет
исследован c максимальной тщательностью.
В области научных исследований, будучи обладающим самым передовым опытом центром ведущих
мировых исследований, мы будем активно продвигать передовые и междисциплинарные исследовательские
проекты, в то же время расширяя область фундаментальных исследований. Современное состояние изадачи каждой аспирантуры и научно-исследовательского института будут тщательно проанализированы,и после того, как направление инновационного развития будет определено, мы разработаем планы ихстабильной функциональной модернизации. Успешные области исследований получат свое дальнейшее
развитие, а отстающие - необходимую поддержку. Как правило, исследования в стенах университета
начинаются с независимой научно-исследовательской деятельности на основе частных разработок, ноучитывая возложенную на нас японским народом и обществом ответственность, возможно, что актуальным
станет подход более стратегического плана. Принимая во внимание изменение общественных ценностейи приоритетов после Великого землетрясения и аварии на атомной электростанции, Университет Тохоку
будет стремиться к выявлению проблем общечеловеческой значимости на основе общего имеждисциплинарного подходов, используя все свои возможности для работы в этих сферах. В то же время,мы также рассматриваем фундаментальные исследования как чрезвычайно важную область научной
деятельности. Возможно, они и не могут сразу принести ощутимую пользу, но в широком смысле вносят
свой вклад в повышение уровня благосостояния общества. Благодаря сосуществованию и слиянию
фундаментальных и прикладных исследований будут открыты новые области исследований, и такие
свершения будут всемерно поощряться.

Доступ

Структура
университета

Саппоро

Административное управление
Научная библиотека Университета
Университетская больница

рейсы в страны Восточной Азии, а также во многие города ЯпонииИз Сеула : 2 часа 20 минИз Пекина : 6 часов 10 мин(через Шанхай)Педагогический факультет
Юридический факультет

Сверхскоростной пассажирский
экспресс «Тохоку Синкансэн»Экономический факультетИз Токио до Сэндая : 1 час 40 минОсакаВысшая школа филологии
Высшая школа педагогики

Кампусы в Сэндай
1 Катахира
2 Каваути
3 Аобаяма
4 Сэйрё
5 Амамия

Старшая
школа Сэндай

Высшая школа естественных наук1：35,000
ж/д станция
Китаяма

ЛиПрезидент

Ки

я

за

Храм Аоба

та

-С

н

Храм Осаки
Хатимангу

т э
ос о
М сиг
У

Высшая школа машиностроенияТр ас са Сэнд ай Ни сииСтаршая школа приТехнологическом институте Тохоку
Старшая школа
Сэндай Мукаияма

Технический
колледж
преф. Мияги

Кахоку Симпо

ИцуцУниверситет
Тохоку Гакуин

Река Хиросэ

Ат
а

го

ба

си

у бас

и

/д
еж
/д
ки
еж
нс
ски
по
пон
у, Я
н, Я
ок
нс э
ох
нка
яТ
- Си
ок у
Тох

Телерадиовещание
Тохоку

Катахира
1ниТехнологический
институт Тохоку

Мо
От ст
ам
ая

Ли

Зоопарк
Ягияма

Дзуиходэн
(Мавзолей Датэ Масамунэ)-д о р иИнституты, сотрудничающие Университетом（11）

AER
PARCO

и б а н тёТодзай линия метро

Ягияма
Benny LandДобуцу Коэнгаси -нМежотраслевые институты
образования и научных исследований（11）суги-дор

Международный научно-исследовательский
институт изучения стихийных бедствий-дориж/д станция
Фудзисаки Аоба-дориул. Х иНамбоку линия метро

Институт развития, старения и ракаИнститут междисциплинарных
исследований улучшенных материалов

Омати Ниси-коэнХиросэ

Сакурано ж
ул. Аоба-дори
Мост
С /д
Охас иэн стГородскойж /дВерховный Аоба-дори Итибантёда анБейсбольная Суд Сэндая
музей Сэндаяй циМинамимати-дори Сэндай с та н цул.
площадка
улСэн ияя.ИдайСпортивная
цуцуплощадка
ба
SS30Руины Замка
сиПарк Аобаяма
-дМостСэндай
орХёдзёгавара
иПарк развлечений

Профессиональная высшая
школа бухгалтерского учета

Научно-исследовательский
институт электросвязи

ул. Хиросэ-дориГлавное административное здание, кампус Катахира

о-Ками

Профессиональная высшая
школа государственной политики

Институт изучения жидкостей

Парк Ниси

ул. Дзидзэндзи-дориЗдание Мицукоси

ул. Атаг

Международный
центр Сэндая

Участок для нового кампуса Аобаяма

Институт исследований материалов

Научноисследовательские
институты
(6)Средняя школа приПедагогическом
университете Мияги

Управление
префектуры Мияги

ул. Итибантё -дориКокусай Центор

Профессиональная высшая школа Юриспруденции
Профессиональные
высшие школы
(3)Начальная школа приПедагогическом
университете Мияги

Управление р-на АобаМуниципалитет
г. Сэндай

Концертный залпрефектуры Мияги

ул. Нисикоэн-дориКаваути 2Аобаяма
3Высшая школа биоинженерии
Высшая школа педагогической информатики
Педагогическое отделениеэс т осМо акан
НАобаяма

Аоба-но
мориКаваути

Старшая школа
Сёкэй Гакуин
Мост Ёдоми
Общественный
концертныйзал г. Сэндай
Вторая старшая
школа Сэндая

й-коэн

Школа для лиц с ограниченными
возможностями при Педагогическом
университете Мияги

Старшая школа
Св. Доминика
Художественный
музей Мияги

Котода

Педагогический
университет Мияги

Высшая школа наук о жизни
Высшая школа исследований окружающей средыжКи /д с
та та
-С нц
эн ия
да
й

Кита-ёба нтётрасса 48

Первая старшая
школа Мияги

Высшая школа информатики

Управление
финансового
контроля

Прыжок на мировой уровень
йСэйрё 4Высшая школа фармацевтики

Высшая школа международной культурологии
Совет поУправлению

даАмамия
5Высшая школа медицины

Высшие школы
(16)

эн

ж/д стан цияКуни ми

ж /д стан
Кудзуо каци яВысшая школа сельского хозяйства

Избирательная
комиссия повыбору ректора

Дайнохара

ни

Храм
С
Риннодзи э н дВысшая школа стоматологии
Совещательный ивспомогательный
орган ректора

Начальная школа
Арамаки

Университет
Тохоку Фукуси

Высшая школа юриспруденции
Высшая школа экономики и управления

N

уФакультет машиностроения
Сельскохозяйственный факультет

ГлаваСовещательного органа

Токио

Нагоя

Медицинский факультет

Фармацевтический факультет

Совет по образованиюи научным
исследованиям

КиотоХиросима

Факультет естественных наукСтоматологический факультет

Администрация
ректора

1 апреля 2012 года я был назначен на пост президента Университета
Тохоку. Ниже я хотел бы изложить свои мысли о задачах, которые намнеобходимо решить в течении ближайших 6 лет - срока моихполномочий.
С момента своего основания в 1907 году Университет Тохоку, являясь
комплексным учебным заведением с более чем вековой историей,создавал в соответствии со своими принципами приоритета исследовательской деятельности,открытых дверей и практико-ориентированных исследований и образования не только превосходные
научные кадры, но и многочисленные научные достижения, используемые по всему миру. В настоящее
время перед нами стоит ряд трудных задач, таких как преодоление последствий Великого восточнояпонского
землетрясения, спад экономической производительности, сокращение рождаемости, усиление
международной конкуренции при растущей глобализации, а также экологические проблемы глобального
уровня. В такой ситуации Университет Тохоку должен исполнить свои обязанности перед обществом, и длятого, чтобы выполнить свою главную миссию на самом высоком уровне, мы поставили перед собой двецели: прыжок на мировой уровень и достижение ведущей роли на пути к реконструкции и восстановлению.

Регионы
ТохокуИз Международного аэропорта Токио : 1 часжФ /д с
ук т
уш ан
ид ци
ай я Т- м охаэ окФакультеты
(10)Сэндайиз Шанхая : 2 часа 50 минФилологический факультет

Советдиректоров

Послание Президента

СамолетомИз Международного аэропорта Сэндая совершаются регулярные

Контактная Информация
Веб-сайт Университета Тохоку : www.tohoku.ac.jp/english/Отдел международных связей: 1-1 Катахира 2-тёмэ, Аоба-ку, Сэндай 980-8577, Япония Тел.+81-22-217-5019



2015.12 Отдел международных связей

Университет Тохоку

Во-первых, мы планируем и в дальнейшем повышать уровень образования и научных исследований,стремясь совершить прыжок на мировой уровень. Что касается области образования, то накопление
знаний само по себе не является достаточным, - мы также должны всесторонне совершенствовать иприменять их с тем, чтобы максимально использовать полученный интеллект на благо общества. И дляэтого мы должны переосмыслить роль гуманитарных наук в свете подготовки человеческих ресурсов.
Кроме того, мы создадим необходимую научную среду, предоставляя возможности для различных, и в томчисле междисциплинарных, исследований представителям самых разных национальностей и областей
специализации; мы продолжим воспитание талантливых людей с выдающимися языковыми икоммуникативными навыками, способных отвечать на требования глобального общества. Испытав
недавнее стихийное бедствие, все мы глубоко осознали критическую нехватку общественных лидеров,способных выявить истинную природу наших трудностей и принять надлежащие решения. Наблюдая затем, как меняется наше общество, необходимо понять, как именно нужно готовить будущих лидеров, чтобы
сделать из них игроков международного уровня, что значат гуманитарные науки в контексте современного
общества и как совместить их с профессиональным образованием, как расширить возможности длясамообучения, включая внеуниверситетские и другие виды деятельности, - каждый из этих вопросов будет
исследован c максимальной тщательностью.
В области научных исследований, будучи обладающим самым передовым опытом центром ведущих
мировых исследований, мы будем активно продвигать передовые и междисциплинарные исследовательские
проекты, в то же время расширяя область фундаментальных исследований. Современное состояние изадачи каждой аспирантуры и научно-исследовательского института будут тщательно проанализированы,и после того, как направление инновационного развития будет определено, мы разработаем планы ихстабильной функциональной модернизации. Успешные области исследований получат свое дальнейшее
развитие, а отстающие - необходимую поддержку. Как правило, исследования в стенах университета
начинаются с независимой научно-исследовательской деятельности на основе частных разработок, ноучитывая возложенную на нас японским народом и обществом ответственность, возможно, что актуальным
станет подход более стратегического плана. Принимая во внимание изменение общественных ценностейи приоритетов после Великого землетрясения и аварии на атомной электростанции, Университет Тохоку
будет стремиться к выявлению проблем общечеловеческой значимости на основе общего имеждисциплинарного подходов, используя все свои возможности для работы в этих сферах. В то же время,мы также рассматриваем фундаментальные исследования как чрезвычайно важную область научной
деятельности. Возможно, они и не могут сразу принести ощутимую пользу, но в широком смысле вносят
свой вклад в повышение уровня благосостояния общества. Благодаря сосуществованию и слиянию
фундаментальных и прикладных исследований будут открыты новые области исследований, и такие
свершения будут всемерно поощряться.