放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）

公表： 令和 ４年 ３月 １日
チェック項目

環境・体制
整備

1

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切である

2 職員の配置数は適切である
事業所の設備等について、バリアフリー

3 化の配慮が適切になされている
4

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画している
保護者等向け評価表を活用する等により5 アンケート調査を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげている
業
務改善

6

この自己評価の結果を、事業所の会報やホームページ等で公開している事業所名 放課後等デイサービス ラディアントステップ
はい

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上9 で、放課後等デイサービス計画を作成している
子どもの適応行動の状況を把握するため
10 に、標準化されたアセスメントツールを使用している
適切な支援の提供活動プログラムの立案をチームで行って11 いる

活動プログラムが固定化しないよう工夫
12 している

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をき13 め細やかに設定して支援している

子どもの状況に応じて、個別活動と集団14 活動を適宜組み合わせて放課後等デイサービス計画を作成している

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標〇〇

配置基準を遵守し、４ 配置基準を満たし４名～５名で支援に当たって人以上の職員を配置 います。また外出時は５～６名で支援を行っています
しています

〇

配慮が必要な利用者 玄関先に階段があるが、建物の構造上完全なに対して、その都度 バリアフリー化は難しい。充分に配慮し支援を支援を行っています 行ってます
個別支援計画書を見 少なくとも半年に１回、もしくはその都度見直し返し、評価、改善、再 のタイミングでPDCAサイクルに則った利用計計画、実施を行って 画の見直しを支援員全員の意見を反映し行っています
います
保護者評価アンケー
トの内容を共有し、業 アンケート結果を真摯に受け止め、改善に努め務改善に役立ててい ています
ます

〇
〇
〇

第三者による外部評価を行い、評価結果

8

工夫している点

必要でない物品を片利用定員１０名で適切な広さではあるが、コロ付け、出来る限り床ナ禍においてソーシャルディスタンスの確保に面積を広く取っていま配慮しながら実施しています
す〇7 を業務改善につなげている

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保している

いいえ

〇
〇

自己評価・保護者アンケートを３月にHP
上にて公開しています
社内において、他施設の職員による評価、アドバイスを行っている

自己評価結果、保護者評価結果を毎年３月にHP上にて公開しています。評価アンケートは、１００％回収出来ています

第三者による評価は、実施してません

コロナ禍において社外研修の機会は減ったが、社内研修を毎月行っ リモートによる研修が増え活用しています。毎月の社内研修は実施しており、職員の学びのています
場を確保しています
契約時のアセスメント
アセスメントの取り直しを、小６、中３、高２時にを丁寧に行い計画の行い、併用する自社の事業所間で共有してい作成に役立てていまます
す〇

使用している〇共同で一つの作品を作る製作活動、自然の中活動計画を全員で話 で様々な活動を行い季節を感じる事、基本的な生活習慣を見直したり、生活の中での役割を学し合っています
ぶ活動に力を入れています〇

運動療育、生活支援、学習支援を基本に、その活動がマンネリ化し他外出や自然体験、食育等を取り入れ、同じ療ない様工夫を行って育であっても取り組み方に変化をもたせ、レベます
ルアップ出来る様工夫を行っています〇

平日は、運動療育、生活支援、学習支援をバラ
平日と休日で活動内ンスよく行い、休日は外出や食育。長期休みは容を工夫している
継続して取り組める内容を考案しています〇

集団療育と個別活動 療育活動は、基本的に集団療育であるが、取りを上手く組み合わせ 組みの内容やレベルは個人に合わせて設定て支援を行っていま し、集団療育の中においても個別の目標をクリア出来る様計画を立てていますす丁寧な聞き取りを心掛けています。アセスメントの内容に関しては、改善を重ねています支援開始前には職員間で必ず打合せを15 し、その日行われる支援の内容や役割分担について確認している支援終了後には、職員間で必ず打合せを16 し、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している
日々の支援に関して正しく記録をとること

17 を徹底し、支援の検証・改善につなげている
定期的にモニタリングを行い、放課後等

18 デイサービス計画の見直しの必要性を判断している
ガイドラインの総則の基本活動を複数組

19 み合わせて支援を行っている障害児相談支援事業所のサービス担当

20 者会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画している学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認
21 等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っている
医療的ケアが必要な子どもを受け入れる

22 場合は、子どもの主治医等と連絡体制を整えている
関係
機
関や保護
者との連
携

就学前に利用していた保育所や幼稚園、
23 認定こども園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めている学校を卒業し、放課後等デイサービス事
業所から障害福祉サービス事業所等へ
24 移行する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等している
児童発達支援センターや発達障害者支25 援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けている
放課後児童クラブや児童館との交流や、26 障がいのない子どもと活動する機会がある（地域自立支援）協議会等へ積極的に参27 加している

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合
28 い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っている
保護者の対応力の向上を図る観点から、29 保護者に対してペアレント･トレーニング等の支援を行っている
運営規程、支援の内容、利用者負担等に30 ついて丁寧な説明を行っている〇療育活動の進め方については、事前にリー毎日、療育ミーティン
ダーを中心に計画を確認し各支援員が役割をグを行っています
理解して取り組んでいます〇

送迎終了後、１日の反省を行う〇

連絡帳と活動日誌、連絡帳には、取り組みの内容、様子等を出来るミーティングノートへだけ詳しく記入するようにしているの記録を行ってます〇

定期的にモニタリン 支援相談員のモニタリングにおいては、計画のグを行い、計画の見 内容、改善した点、問題がある点、通所の様子等について的確に伝えられる様準備しています
直しを行っている〇

利用児の成長、自立ガイドライン総則の基本活動を常に意識して活を目指した支援を動計画を作成しています
行っています〇基本的に児童発達支基本的に児童発達支援管理責任者が参加して援管理責任者が参加います
しています

〇

各学校の年間計画を収集し、土曜授業や行事学校から送信されるなどについて把握を行っています。利用予定の情報を元に警報発令
変更は、各御家庭からも行ってもらい学校と連時の判断を行ったり、絡調整を行っています。特別支援学校において次月の予定を前月末
は、学校からのメールを確認し、気象状況によに提出し情報を共有る学校側の対応等を把握出来る様にしていましている
す〇

現在、医療的ケアを
服薬については、保護者から十分に説明を受必要とする利用児はけ適切に与薬出来る様にしています
居ない〇スマイルブック（大垣）や就学前の記録の提出をお願いしています〇

卒業後の移行先への卒業後の移行先への情報提供は、先方からの情報提供を行ってい申し出により実施していますます〇

発達障がい者支援セコロナ禍において研修会等は実施されなかっンターの研修に可能た。機会があれば参加したいと考えています
な限り参加している〇

親子活動を実施し、親子活動に兄弟たちの参加を積極的に呼び掛障がいの無い兄弟たけ交流を図りました。高校生が主催する活動にちとの交流を行いま参加し交流を行いました
した〇

参加依頼がある場合開催されれば積極的に参加したいと考えていまは、積極的に参加しすています〇〇〇

送迎後の帰社時間にもよるが、出来る限りの振り返りを緊急性のある物から行い、緊急性の無い物に関しては、翌日ミーティングの中で前日の振り返りを行う様にしている

スマイルブック（大垣市）や各市町村が実施している記録を閲覧させていただき、これまでに発達支援事業所において受けて来られた支援内容について把握を行っています

自宅への送迎の際、 その日の活動内容だけでなく、予測される課題や子育ての不安、取り組みへの不安等に寄り子供の姿を伝え合い、共通理解を図っ 添い、御家族の思いを反映させながら、現状に合った支援を行っていますています
不登校、基本的生活基本的な生活習慣や不登校に対して助言を行習に関わる事案に対い、御家庭においての取り組みを支援していまして対応を助言しましす
た
契約の際、充分に説 内容に変更が生じた場合はその都度訂正して明を行っています
います保護者からの子育ての悩み等に対する31 相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っている
父母の会の活動を支援したり、保護者会

32 等を開催する等により、保護者同士の連
保護者への説明責任等携を支援している
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保33 護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応している
定期的に会報等を発行し、活動概要や行34 事予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信している

35 個人情報に十分注意している
障がいのある子どもや保護者との意思の36 疎通や情報伝達のための配慮をしている〇

必要に応じて助言を 相談しやすい雰囲気づくりを心掛け、家族に寄行っています
り添いながら助言を行っています〇

令和２年、３年はコロ 令和２年、３年はコロナ禍により開催出来ていナ禍により開催出来 ません。今後各事業所内で、個別、小集団での開催を検討中ですていません〇

苦情があった場合には、全職員で共有し原因や解決策を話し合い、報告書を提出しています〇

毎月発行の新聞と予定表の配布、ブログ 毎月発行している新聞と毎日の活動内容をブを更新し発信してい ログで紹介しています。
ます〇

個人情報の取り扱い
個人情報の取り扱いには、充分に配慮を行ってには十分注意を行っいますています〇

利用児にも、保護者 利用児に分かりやすい伝え方で意思疎通をにも分かりやすい伝 行っています。保護者に対しては、連絡帳、対達を心掛けています 面、電話連絡にて伝え合っています
地域に出向き、農作 地域において農作業に従事されている方の畑を手伝わせてもらったり、収穫体験を定期的に行っています

事業所の行事に地域住民を招待する等〇 業を通して交流を行っています

37 地域に開かれた事業運営を図っている

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、〇全ての対応マニュアルを作成し、年間２回の訓全ての対応マニュア練を利用児と共に行っています。保護者へは予ルを作成しています
定表（活動内容）に明記し伝えています

非常災害の発生に備え、定期的に避難、〇年間２回、火災、水害、通報訓練を実施 今後も継続し行っていく予定です
しています

40 確保する等、適切な対応をしている

虐待を防止するため、職員の研修機会を〇全職員対象の虐待防止研修会を実施して 今後も虐待防止研修を行っていく予定です
います

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子ども41 や保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載している〇

現在、対象となる利用児は居ない

38 感染症対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周知している

39 救出その他必要な訓練を行っている
非常時
等の対
応

苦情（ご意見）があった場合は、全職員で共有し原因や今後の改善点等について話し合い、改善について御家族へ伝え、記録を残すようにしています

42 医師の指示書に基づく対応がされている

食物アレルギーのある子どもについて、〇

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で〇43 共有している

現在、対象となる利用児は居ないが、今後やむを得ず身体拘束が必要となる場合は、決められた手順を踏み、さらに日々の様子を適切に保護者に伝えられる様にしたい

アセスメント時にアレアセスメント時にアレルギーについて確認をルギーについて確認行っています
している
ヒヤリハット並びに事故報告書にする該当する
ヒヤリハット・事故報事案が起こった場合は、内容について職員間告書を作成し共有しで共有し報告書を作成、管理職に提出しアドバているイスをもらっています。