北海学園大学人文学部

挨拶
Brock University’s partnershipwith Hokkai-Gakuen University
In the wake of our 50th anniversary celebrations here at Brock University year, it is a time for us to reflect on importantpartnerships we have developed over the years. Our relationship with Hokkai-Gakuen University is one partnership that
we certainly value at Brock University.
Just as Brock has grown over the years, so, too, has our partnership with Hokkai-Gakuen University. For more than ten
years we have had the pleasure of welcoming students from the Faculty of Humanities to our university. Since 2014
the program has expanded so we also have the pleasure of working with students from the Faculty of Business. These
new groups have allowed us to diversify the types of academic activities we can offer, including trips to local wineries,
the Niagara Hilton Hotel and the Royal Bank of Canada. At the same time, we see your students actively participating inmany of our annual university and local activities such as our Grape Stomp and the Ice Dogs hockey games.
The enthusiasm and energy the Hokkai-Gakuen students bring to our campus every year is wonderful to see. During
their short stay, they form new friendships with students from around the world and develop lasting relationships with
their homestay families. We are all enriched by their presence in our classes and on our campus.
We hope that as Brock moves into the next 50 years of its founding, our long-standing relationship with Hokkai-Gakuen
University will continue to grow. I also hope that I have the opportunity to visit your campus once again in the near
future.

Strengthening the HGU-ULeth Partnership
On behalf of the senior administration and myself, I would like to invite you to join our University of Lethbridge
International family. The University of Lethbridge is consistently ranked as one of the top small universities in Canada
and has a long tradition of providing quality education and helping students achieve their personal and educational
goals.
We welcome you into our international family with representation from over 65 countries. You will work with others
to gain first-hand information about and insight into Canadian university life. As a member of our International family,
you will find plenty of opportunities to connect with other students, both Canadian and international, and have accessto all student services.
Make the University of Lethbridge your destination university. See you soon!

1

International Programs in Language and Culture 2016

人文学部カリキュラムにおける語学文化研修
英米文化特別演習（旧、国際文化演習）：9月
英米文化特別演習は、９月初旬から約３週間、本学の協定校であるカナダ、
レスブリッジ大学（アルバータ州）またはブロック大学（オンタリオ州）のいずれかにおいて、現地の大学の授業を履修するために必要な英語運用能力を養成するプログラム ( IELP または EAP) の履修と現地での様々なアクティ
ビティを通した文化体験による研修です。2014 年度からは学生の希望と英語力により、２つの大学のいずれかを選択して参加できるようになりました。
参加学生にとってこの研修は、現地での様々な経験や出会いを通じてその後2016 年度結団式（経営学部と合同開催）の新たな目標を見つけ、より長期の留学や進学を目指すなど、次のステップに向かうための重要な足掛かりとなっています。是非、多くの学生に参加してもらいたい研修です。

国際文化特別演習：9月〜12月
国際文化特別演習は、英米文化特別演習と同じ時期に上記の協定校２校

ブロック大学研修のいずれかにおいて、現地での１学期（約 14 週間）を他の国からの留学生と一緒になって Intensive English Language Program（IELP, ブロック大学）、English for Academic Purpose Program（EAP, レスブリッジ大学）で現地大学レベルでの学術研究に必要な英語運用能力を養成するための授業を履修します。３週間という期間の短い英米文化特別演習より、さらに大きな成果が期待されます。この科目は２年次より履修可能で、英米文化特別演習の参加経験の有無を問わず参加可能です。また、現地での学修は履修科目と成績に応じて 12 単位（過年度）が本学卒業単位として認定されました。

レスブリッジ大学研修

Contents
挨拶1

レスブリッジ大学及び Lethbridge 市の紹介
レスブリッジ大学海外研修事業の概要と EAP 授業

1０

人文学部カリキュラムにおける語学文化研修2

レスブリッジ大学のアクティビティ

1１

ブロック大学及び St. Catharines 市の紹介
ブロック大学海外研修事業の概要

3

参加者エッセー［レスブリッジ大学 / 国際文化特別演習］

1２

ブロック大学の ESL 授業
ブロック大学のアクティビティ

4

研修までの流れ1５

参加者エッセー［ブロック大学 / 英米文化特別演習］

5

海外研修事業の歴史

16

参加者エッセー［ブロック大学 / 国際文化特別演習］

７

Photo Gallery

17International Programs in Language and Culture 20162

ブロック大学及び St. Catharines 市の紹介
St.Catharines市

カナダ オンタリオ州と五大湖周辺図マニトバ州

カナダ、オンタリオ州南西部に位置す
る セ ン ト・ キ ャ サ リ ン ズ 市（City of St.
Catharines）は、ナイアガラ地域では最もカナダ

オンタリオ州

オンタリオ州

セント・キャサリンズ

太平洋

オタワ
ボストン
ニューヨークアメリカ

大きな都市です。果樹園やぶどう園、ゴル

大西洋

フコース、史跡などに囲まれ、緑あふれる
ケベック州

スペリオル湖景観からガーデン・シティ（The Garden

セントローレンス川

City）とも呼ばれています。手入れのゆき
とどいた美しい公園と 200 を超える温室

モントリオール

ヒューロン湖
ミシガン湖

があり、カナダの温室産業の基地ともなっアメリカ合衆国ています。
トロントからは車で１時間、ナイアガラ

100kmの滝には 20 分弱と近く、ナイアガラ観光

オタワ
トロント

セント・キャサリンズ

シカゴ

エリー湖

オンタリオ湖

ナイアガラフォールズ
バッファロー
ニューヨーク

100mileに適した都市でもあります。また、トロン
トとアメリカのバッファローの中間という位置でもあり、アメリカからも多くの人が訪れます。ワイナリーは 45 以上もあると言われ、カナダ最大のワインの産地としても知られています。

ブロック大学とは

セント・キャサリンズ市

ブロック大学ブロック大学は、セント・キャサリンズ市にある 1964 年に設立された総合大学です。大学名は、1812 年の戦争（Warof 1812）の軍功で名高いアイザック・ブロック（Isaac Brock）の名にちなんでいます。中規模ながら充実した学術プ
ログラムが国際的にも評価され、応用健康科学部、経営学部、教育学部、人文学部、数学科学部、社会科学部及び大学院が設置されています。また、留学生向けには充実した英語集中講座があります。
※ブロック大学公式 HP http://www.brock.ca/

ブロック大学海外研修事業の概要
今日は社会の多文化化にともない、日常語としての英語の普及および実践的な多文化適応力の養成が求められています。ブロック大学と本学とは 2000 年に交流協定を締結し、９月上旬からの３週間、IELP（Intensive English Language
Program: 英語集中講座）に学生を派遣しています。2014 年度からは科目名を「英米文化特別演習」と改め、１年次からの参加が可能となりました。さらに 2015 年度からは２年次から参加できる「国際文化特別演習」として、９月上旬から 12 月中旬までの秋学期、約３ヶ月にわたり IELP を履修することを可能としました。両演習とも英語圏の大学での就学に必要な英語運用能力を習得することが主要な目的ですが、ホームステイや様々な文化活動を通じて、カナダの文化・社会についても理解を深められるのも特徴の一つです。研修を通じて得られるもう一つの経験は多文化主義の実体験です。研修期間中、学生たちは中南米、アジア、中東各国からの留学生を中心とする多様な文化背景を持つ人々と授業を受けることになります。様々な国の学生と友好を深め、視野を広げる機会となり、積極的な授業参加や発言の場ともなっています。

3

International Programs in Language and Culture 2016

ブロック大学ブロック大学の ESL 授業【プレイスメント・授業内容等】
ESL クラス

平日 8：00 ～ 16：00

学生は５つのクラス（リスニング・スピーキング・リーディ
ング・ライティング・グラマー）を受講します。
◉自身のレベルに応じて学習
プレイスメントテストの結果に応じて、レベル 0（英語入門クラス）からレベル５（大学入学準備クラス）までの６つの段階に習熟度別にクラス分けされます。

ブロック大学のキャンパス◉いろいろな国からの学生と共に学習

アジア・中東・中米・南米などから来ている学生たちと共に学びます。
◉授業は、英語だけを使用
世界中から学生が集まるため、お互いにコミュニケーションを図る際は、英語を使用しなくてはなりません。授業中だけでなく、大学構内では他の言語を使用せず、英語だけを使うよう勧められています。

①ブロック大学でのオリエンテーション②③④ブロック大学の教室でブロック大学のアクティビティ【トロント小旅行・遠足等】
英米文化特別演習では英語授業の履修による教室内での学習に加え、教室の外で行われる様々なアクティビティを通じて自分の目的に応じたコミュニケーションをとりながら英語を学ぶ機会が設定されています。
アクティビティは、世界的な観光地であるナイアガラの

●
❶

●
❷

●
❸

●
❹

ティビティに積極的に参加すれば、現地の学生や住民との

●
❺

●
❻

出会いを通じてさらに現地の文化を学ぶことが期待できま①②ナイアガラの滝の見学 ③ワイナリー訪問 ④セント・キャサリンズ
博物館訪問 ⑤キャンパス内のコンサート ⑥ぶどう踏み祭り

滝の見学・ボートツアー、レイクサイドでのバーベキュー、
ワイナリー訪問、セント・キャサリンズ市庁の訪問、ナイ
アガラ・オン・ザ・レイク訪問など多岐にわたります。週
末には、カナダ最大都市であるトロントへのデイ・トリッ
プが行われ、運良くトロント国際映画祭の開催時期と重なれば、世界中から映画関係者やファンが訪れる国際都市ト
ロントの非日常的な一面も垣間見られるかもしれません。
この他にも大学の行事であるぶどう踏み祭り（Grape
Stomp）やキャンパス内のコンサート、ボランティア活動などにも自主的に参加することができます。これらアクす。

ブロック大学International Programs in Language and Culture 2016

4

ESSAY
Brock

参加者エッセー小林 杏華

３週間の貴重な経験

KOBAYASI Kyoka

1 部英米文化学科 1 年

私は入学前から語学留学を経験したいと思っていたので、１年生の入学して間もない時期ではありましたが、この英米文化特別演習に参加することに決めました。今回初めての留学で、３週間カナダのブロック大学に通い、普段と異なる生活を経験した中で多くのことを学びました。
ホストファミリーと初めて会ったとき、自分が留学に来たという実感が一気に湧きました。不安だらけだった私を、ホストファミリーもルームメ
イトも暖かかく迎えてくれました。ルームメイトは同い年の中国人の女の子で、困ったことがあったときいつも助けてくれました。帰国した今でも、電話やメッセージを送りあうことによって私に英語に触れる機会をくれています。
20人程にクラス分けされた授業では、数々の国から集まった留学生と共に考えることによって、異文化に触れて考えたりすることがとても新鮮で面白かったです。もちろん授業もすべて英語で行われ、最初は慣れない部分もありましたが、その度に自分の語彙力の足りなさを実感し、もっと勉強しようと思いました。少人数のクラスのため、それぞれが発言しコミュニケーションをとる時間がたく
さんありました。
授業以外にも、観光や大学独自の行事など様々な活動があり、放課後はほぼ毎日活動していました。
学校でも家でも常に英語に囲まれた生活は、自分の言いたいことがすぐに出てこなかったり、聞き取れなかったり、大変なことがたくさんありましたが、それもまた貴重な体験の一つでした。
今回の留学で得たことは今後自分の人生において大きな経験となり、カナダでの毎日の生活すべてが私にとって貴重でかけがえのない思い出になりました。私の将来の夢は、英語を必要とする職業なので、この経験を無駄にしないでこれからも勉強に励みたいと思います。

Grape Stomp（ぶどう踏み祭り）

5

クラスメートやホストファミリーに見送られて

ESSAY
Brock

参加者エッセー和佐 悠矢

Studying abroad

WASA Yuya

１部英米文化学科 1 年

この３週間のブロック大学の研修で学んだことで一番印象に残っている
ことは、それぞれの人が持っている文化の違いです。このブロック大学には様々な国の人々がやってきて、一緒に英語の勉強をします。それは、様々な文化背景を持った人が集まることを意味します。その中で一番大切だと思ったことは他の文化を理解し受け入れることです。しかしこれは時に難しく受け入れることのできないものもあります。理解できないことがあったとしてもその文化を尊重することが大切だと感じました。また、他の国から来た学生に自国の文化を理解してもらうためには、自国の文化を理解することが必要だと感じました。自分では気にもしないようなことを質問されるので説明することが難しく感じました。
今回の留学は私にとって初めてで、日本では感じることのできない経験をすることができました。
日本にいるだけでは気がつかない自分の英語力の弱点を見つけることもできました。大学在学中にまた海外留学をしたいと考えているので、それに向け弱点を克服したいです。英語を母国語とする
人たちの英語は私にとって聞き取るのが難しかったのでリスニングを中心に練習を重ねていきたいです。ネイティヴスピーカーの英語をストレスな

ナイアガラ・フォールズ市のオークス ガーデン シアター

く聞き取り、流暢に会話することが将来の目標の一つでもあるので、たくさん経験をつんでいきた
いと思っています。
もしあなたが少しでも海外留学に興味があって、行こうか迷っているなら、絶対に行くべきだと思います。実際に３週間というとても短い期間の研修でしたが、参加して色々な文化に直で触れることのできた自分だからこそ自身を持って言うことができます。ぜひ研修に参加して貴重な経験をしてみませんか？

6

ESSAY
Brock

参加者エッセー齋藤 有里佳Life in Canada

SAITO Yurika

2 部英米文化学科 3 年

カナダでの生活は非常に暮らしやすかったというのが、第一の感想です。
カナダに住む人々の人柄も良く、親切でフレンドリーだったので、困ったときや道に迷ったときはよく助けてもらいました。ホストファミリー
もとても親切な方で、快適なホームステイでした。また、ハロウィンやThanksgiving Day、クリスマスなど、日本ではできない経験ができて良かったです。また、カナダで生活していると、日本での生活との違いが見えてきて、ひとつひとつの発見が面白かったです。違いといっても、大きなカルチャーショックは全くなかったです。
大学では、他の国からきた留学生たちと一緒に授業をするので、異文化やその国の流行など、たくさんの話を聞けていい経験になりました。先生方も、授業後に質問をしに行ったら丁寧に教えてくれたので、より勉強になりましたし、会話をする機会にもなりました。ブロック大学では構内にいくつかフード店が入っていたり、無料で利用できるジムやプールもあって、施設も充実していました。
この留学で私はたくさんの人に出会い、たくさんの刺激を受けました。日本の他の大学から来た留学生や他の国から来た留学生と交流し、視野が広がり、以前までの自分の考え方も変わりました。日
本人の思考しか持っていなかった自分が、この留学を経て吸収した違う角度からの視点やものの考え方を、今後社会に貢献していくうえで生かしていきたいと思っています。
これから留学する方は、不安や心配事がたくさんあると思いますが、大変なのは最初の一瞬だけで、すぐに生活に慣れていきます。それから、積極的になればなるほど楽しいことにたくさん出会えると思います。なので是非、たくさん英語を話し、たくさんの人と関わって、いろいろなことを学んで吸収しつつ、留学を楽しんでほしいです。

左から、アクティビティで訪問したパンプキン・ファームにて、ステイ先の近所のイルミネーション、サーカスで

7

ESSAY
Brock

参加者エッセー中川 智博

Precious Experience

NAK AGAWA Tomohiro

1 部英米文化学科２年

私はブロック大学に３ヵ月留学することにより、多くのことを経験し、日本に伝えていくべきことを学びました。日本語が全く通じない世界、そして文化の違いに若干齟齬をきたしていたものの、大きな問題もなく生活できました。英語で人に話しかけること、様々な文化の人と共存することなど、一回り人間として大きく成長することができました。私が一番に伝えたいことは、カナダの人々の温かさです。福祉に対する意識が日本人と比べて高いと感じました。特にお年寄りや身体に障がいがある方がバスに乗車するときには、席を譲ることはもちろん、ベビーカーを持つ方や、車いすの方への配慮を怠りませんでした。日本人にも確かにこのような福祉の心は感じます。しかし、それよりも高いレベルのものを感じました。また、バスを降りるときには、ほとんどの方が運転手に「ありがとう」と感謝を述べてから降車します。旅行者などが困っているときには話しかけ、手助けをしようとする姿勢も多く見られました。これらのように、人の温かさや親切さを特に感じられた３ヵ月でした。また、レストランやアパレル店員は日本のお店と比べ、本当に楽しそうに仕事をしていました。
このように楽しく仕事をすることにより、現代日本の問題点である、過労死などを減少させることにつながると感じました。私はこの体験を踏まえ、積極的に人助けをし、福祉の心を私たちの国にも広めていけるように努めていきます。また、現代日本の問題解決に少しでも貢献できるよう、カナダの良い文化を取り入れていきます。他国の人々に対し、多くの先入観が流布している現代の中で、より多くの誤解を解き、良い文化を人々に伝えていけるよう、倦まず弛まず尽力していきます。

左上：カンバセーション・パートナーと、右上：トロントで、 ニューヨークへの小旅行で
左下：Tim Hortons（カフェ）、右下：クリスマス・パーティー

8ESSAY
Brock

参加者エッセー柳澤 莞太

My Precious Experiences in Canada

YANAGISAWA Kanta

1 部英米文化学科２年

私は今回、北海学園大学の国際文化特別演習として約 14 週間、カナダのブロック大学へ語学留学しに行きました。カナダへ出発する前は、語学留学という貴重な体験ができるということが楽しみで仕方ありませんでしたが、その一方で、私にとって人生初の海外渡航だったこともあり、不安でもありました。しかし、いざカナダに到着してみれば、とても親切な人ばかりでした。道に迷った時でも、尋ねれば優しく教えてくれました。そして無事にホストファミリーの家に到着すると、ホストファミリーが温かく出迎えてくれ、とても安心しました。
カナダの文化は日本と違う部分もいくつかあり、初めはかなり戸惑いましたが、否定せずにそれと向き合うことでうまくやっていくことが出来ました。ただ、もちろん悪い面だけではなく良い面もありました。たとえば、バスを降りるとき、カナダの人々は “Thank you.” と言います。日本ではこのようなことはほとんど無いので、私はこの文化にとても感動しました。
ブロック大学では、一コマ 50 分の授業を毎
日 5 つ受けます。他の国からの学生はみなとても意識が高く、授業で積極的に発言をするので、「自分も何か発言しなければ」と、とてもやる
気にさせられます。そのような環境にいたおかげで、最終的には自分も積極的に発言をするよ
うになりました。
私は、今回の語学留学で英語力が上達しただ
けでなく、自分の授業に対する意識やほかの物事に対する積極性の変化を大きく感じました。
この貴重な経験を今後の私の大学生活に生かしていきたいです。大学生活だけでなく、いろい
ろなことに積極的に挑戦してみようという気になりました。これからこの語学研修への参加を考えている人には、弱気にならず何事にも積極的に行動してほしいです。そうすれば、とても充実した留学生活を送れることでしょう。

9

上：スピーキング・クラスでのプレゼンテーション、
下：トロントの街並レスブリッジ大学及び Lethbridge 市の紹介
Lethbridge市

カナダ

カナダの西部のアルバータ州に位置する
レスブリッジ市（City of Lethbridge）は、州内でカルガリー、エドモントン、レッド・アルバータ州
カルガリー
バンクーバー

レスブリッジアルバータ州

オタワ

シアトル

アメリカ

太平洋

大西洋

エドモントン

ジャスパー
国立公園人）を有する都市です。カナディアンロッ
キーの近くに位置するため、夏は涼しく

レッド・ディア

ブリティッシュ・
コロンビア州（平均 26℃）、冬もさほど厳しくなく（平

バンフ
国立公園

カルガリー

均 -2℃）、２時間南下すると、ロッキー山
脈沿いのウォータートン・レイク国立公園に入り、1 時間ほどでアメリカに行くこと

レスブリッジバンクーバー島

バンクーバーウォータートン・レイク国立公園ができます。
レスブリッジ市は南アルバータの商業、

サスカチュ
ワン州

ディアに次ぐ４番目の人口（現在 93,004

カナダ南西部
アルバータ州周辺図

太平洋

アメリカ合衆国

シアトル

100km
100mile

金融、交通、そして工業の中心で、19 世紀後半からは炭鉱を中心に、20 世紀初頭からは農業を中心に発展してきました。労働人口の半数は衛生、教育、小売、宿泊飲食産業などに携わっています。第二次世界大戦中、ブリティッシュ・コロンビア州から強制収容された日系人がレスブリッジ郊
外の農村地帯に住んでいたという歴史を持ち、日系人の比率が比較的高いと言えます。
2011 年の国勢調査によれば日本人人口は 1,575人（そのうち日本語を母語として話す人口は 320 人）。現在、青森県十和田市と沖縄県南風原町と友好姉妹都市を結んでいます。また日加友好日本庭園（Nikka Yuko Japanese Garden）が市の南部にあります。

レスブリッジ大学

レスブリッジ大学とはレスブリッジ大学は、1967 年州立大学として創立された南アルバータにおける唯一の総合大学です。南アルバー
タの 3 つのカレッジのうち２つが市内にキャンパスを構え、人文・社会学部、芸術学部、健康学部、理学部、経営学
部、看護学部、演劇学部、音楽学部の八つの学部と大学院で学士・修士・博士課程の教育が行なわれ、150 以上の学部課程のプログラムと大学院課程のプログラムを有します。在学生は 8,400 人（500 人は世界87 カ国からの留学生）で、2014 年『マクリーン』（カナダの時事雑誌）の大学の評価と、2013 年 RESEARCH Infosource（研究大学を評価するサイト）において、いずれもカナダ国内の大学３位にランクされています。教育は少人数クラスと小コミュニティーのなかで行なわれるのが特徴で、英語を母語としない学生のためのプログラムも毎年、春、夏、秋学期に提供しています。

レスブリッジ大学海外研修事業の概要と EAP 授業
レスブリジ大学と本学は 1986 年から提携を結んで学生交換事業を行ない、現在まで隔年ごとに多数の学生を相互に派遣してきました。世界的なグローバル化が進展するなか、この学生交換事業は「語学研修」と「交流体験」を通して英語の養成と国際性の涵養が目的とされ、多くの実績と豊かな経験を蓄積してきました。
2014 年度から人文学部は、上記の事業にさらに「海外研修事業」を加え、学生が「英米文化特別演習」として、９月上旬から約３週間、また「国際文化特別演習」として約３ヶ月間、レスブリッジ大学が提供する EAP（English for
Academic Purposes）のプログラムに参加できるように決定しました。EAP とは、英語を母語としない学生のためのプ
ログラムで、大学で学ぶために必要な英語を習得する集中講座で、ライティング、リーディング、コミュニケーション、
グラマーを専門講師から学び、初級から上級までのクラスレベルがあります。
研修期間中、学生たちは、南米諸国、中東、アジア各国からの留学生を中心とする多様な文化背景を持つ人々と授業

レスブリッジ大学

International Programs in Language and Culture 201610

を受けることになります。また、ホームステイや世界各国からの留学との交流を通して、あるいは日加文化活動の参加と国立公園への探訪などの体験を通してカナダ文化に触れ、多文化主義をも体験することができます。

【授業内容例】◉受講生はプレースメントテストにより初級から上級までの３つのレベルに分けられ、それぞれのレベルでライティング、リーディ
ング、コミュニケーション、グラマーの 4 コースを受講します。
◉ 2014 年度からレスブリッジ大学での研修を本学の「英米文化特別演習｣（２単位）または「国際文化特別演習｣（受講科目に応じる。過年度は 12 単位。
）として履修可能となり、研修終了後にレスブリッジ大学から送られてくる成績評価に基づき、学部教授
会で単位認定されます。

①②③レスブリッジ大学の教室で様々な国からの留学生たちと④修了式でレスブリッジ大学のアクティビティ【日本庭園やウォータートン国立公園等】
生きた英語力を身につけ、より流暢に英語を話し、多様な価値観と国際性を涵養するためには、教室だけでは不十分です。さまざまなアクティビティを通して、豊富な体験をすることも必要です。
例えば、ある参加学生は、日本語を学ぶ同世代のパート
ナーと休日に日本庭園や英語環境のなかの日本文化イベン

●
a

●
b

トのお茶会に参加したり、和食レストランに行くなどのア
クティビティを通して、とても感動したという体験談を報告しています。あるいは、金曜日は授業が早く終わるので、放課後にバーに行き、お酒を飲みながら話し、カナダ人のほぼ全員が踊れると言われているラインダンスを教えても●c

らったり、普段の授業の日もパートナーとお昼を一緒に食

ⓐ日本庭園

●
d
ⓑ日本文化イベントのお茶会ⓒⓓウォータートン旅行

べたりすることで、よい友人関係を築き、帰国するときには離れたくなくてとても寂しかったという話もありました。戦前から日本と特別な関係があるレスブリッジ市ならではの体験ができるそうです。
また、Waterton National Park（ウォータートン国立公園）を散策した学生は、同じプログラムに参加した韓国からの留学生と一緒に行動し、英語を通してカナダでの異文化を体験しています。ハイキングで川の近くまで迫ったとき、壮大な湖と雄大な自然に感動して撮った風景は、どれもこれも絵になるような写真ばかりだったそうです。
参加者全員は、市民ホールで開かれたレスブリッジ市主催の国際留学生のための「グローバル・ナイト・パーティ」に参加しました。ゲーム、会話、ダンスなどで（食事込みで $2 のみ）、大いに楽しんだとのことです。

11

International Programs in Language and Culture 2016

レスブリッジ大学

ESSAY
Lethbridge

参加者エッセー菅原 大夢

この留学を通して

SUGAWARA Hiromu

1 部英米文化学科２年

今回のカナダ、レスブリッジ大学への留学は私にとって初めての海外であり、やること起きること全てが初めてで新鮮でした。英語を学び始めた
時から、海外に留学してみたいと思っていたので、それが達成できたことはとても良かったです。私は初めての海外だったので緊張しかなかったのですが、本当にたくさんの今までに経験したことのないような刺激的な経
験をすることができました。かけがえのない友達や先生との出会い、ホストファミリーとの生活、日本にはない文化の体験、とても充実したものでした。カナダでの生活は失敗もたくさんありましたが、一生の思い出となりました。
レスブリッジ大学では、学期が始まる前にテストを受け、それによりクラス分けをされ、様々な国の留学生達と、Writing、Reading、Grammar、Communication の四つの授業を受けていくというものでした。異なる国の学生達との学校生活はとても楽しく、お互いの言語を教えあったり、宿題について確認したり、異文化を知る最高の機会でした。
授業のほかに、たくさんのイベントやアクティビティがありました。レスブリッジ市でやっているイベントなどには Communication の宿題の一環として参加し、現地の人と話をしたりしました。レスブリッジ大学が行っているアクティビティには、出席の意思をメールで示さないといけないのものがありました。ここで私は失敗をしてしまいました。大学の授業が始まる前に、同じプログラムに参加する学生たちとウォータートン国立公園を訪れるという機会がありました。しかし、参加するには応募が必要で、その応募期間をしっかり確認しておらず、私は行くことができませんでした。学園大の他の生徒はそこで友達を作っていたので、私は本当に失敗したなと思いました。このようなイベント
やアクティビティに積極的に参加し、友達を増やしたり、英語を使う機会を増やすことが大切だと気づかされました。
この留学を通して、英語という言語は、他の国の人たちとコミュニケーションをとる大切なツールの一つであると改めて感じました。この留学の経験を活かし、自分の英語力をさらに発展させて社会に貢献できるようになりたいです。

ウォータートン国立公園にて（本人）

12

ESSAY
Lethbridge

参加者エッセー村田 朱菜

全てが学びの４ヵ月

MURATA Ayana

1 部英米文化学科２年

今回の４カ月間で学んだことは英語だけではありませんでした。日本の家族と離れて生活することで、家族の大切さや家族との時間は大切だと改めて感じました。私のホームステイ先では家族との時間を一番に考えていて、映画を一緒に観たり食事をしたりすることが多く感じられました。イ
ベントごとに親戚が一つの家に集まって伝統料理を食べたり情報交換をお互いにしたりしていて家族団欒の時間を共に過ごせたことは驚きました。
お客様としてではなく、親戚一同が家族の一員として私を迎えてくれたので気を使いすぎることなくイベントに参加することができました。
大学では、授業をうけるだけの生活ではネイティブ・スピーカーと話す時間はほぼなかったので、会話のパートナーとの週 2 回の会話の時間は私にとってとても良い時間でした。頻繁に使用する表現
方法や日本では習っていたけれど日常会話では使用しない表現方法を彼女との会話から学ぶことができました。ネイティブ・スピーカーの話を聞いていると、会話のスピードが速いので聞き取れないことがたくさんありましたが、その会話から言い回しやイディオムを数多く覚えられたと感じます。授業では、考えや意見を発信する大切さを主に学びました。わ
かっていても “ 大丈夫かな。” と思っているうちに外国人のクラスメイトが発言していていえばよかったと思うことがたくさんありました。自分の意見が大学内の食堂にて、会話パートナーと間違えていたとしても、それをもう一度調べること
で記憶に残りやすいので積極的に発言し、自分の考えを伝えることが授業において必要なことだと感じました。今後はもっと外国の方々と英語でお話をする機会を増やして、授業でも積極的に英語を話していきたいと思います。４カ月という短期間で英語を完璧に話せるようにはなることは難しいですが、得るものは大きいと感じたのでぜひ参加してほしいと
思います。

13

友人のホストファミリーの家で夕食

ESSAY
Lethbridge

参加者エッセー山陰 龍也

レスブリッジでの４ヶ月間

YAMAK AGE Tatsuya

１部英米文化学科２年

英語を流暢に話せるようになる、それが私の小さな頃からの夢でした。
その夢を少しでも叶えるため、国際文化特別演習に参加し約４ヶ月間カナ
ダのレスブリッジ大学で英語を学びました。結果として、私の英語力はメキメキと上達！ 今では英語のネイティブスピーカーと楽しくおしゃべりできるまでになったと自負しています。
現地で受けたプレイスメントテストの結果から私は中級クラスへと割り当てられました。そのクラスは日本人・中国人・韓国人の７人で構成され、アットホームな雰囲気の中楽しく英語を学ぶことができました。基本的な学ぶ内容（Reading, Writing, Grammar, Communication）は日本と変わりませんが、学び方にはとても大きな差がありました。カナダでは「自分の意見を持つこと」「それを他人に伝えること」が求められます。私のクラスではすべての授業にディスカッションタイムが設けられていたので、毎日毎時間ある題材に対して英語で自分の意見を他人に伝え、また他人の意見に対しての自分の意見を即座に答える力が必要とされました。頭を使う疲れる時間でしたが、様々な国の人々から自分とは違う観点から捉えられた意見を聞くのはとてもおもしろかったです。勿論英語力向上にも大変役立ったと思っています。
この４ヶ月で、英語は沢山の国籍の人々と自由に話せる素晴らしいツールであると強く思うようになりました。
「こんにちは」すら知らない国から来た人とでも、英語を使う事で楽しい会話をする事ができ、そして新しい情報・考え方・世界を知る事ができる。私はこの国際文化特別演習で留学に挑戦してみて、良かったととても強く思っています。
英語を話せるようになりたいと思っている人にはピッタリで最高なプログラムですので、ぜひ挑戦してみてください。
クラスの皆と14

研修までの流れ※年度により、スケジュールが変更することもあります。

国際文化特別演習の場合（14 週間）
11月上旬●合同説明会 （プログラム紹介）

1 月上旬●説明会 （仮申込書配布）

中旬
下旬

2 月上旬
4 月上旬

中旬
下旬

英米文化特別演習の場合（3 週間）●仮申込締め切り●面接、参加者発表●オリエンテーション （申込書の作成）● オリエンテーション●説明会（プログラム紹介、仮申し込み書配布）●本申し込み締切●仮申し込み締切● Mini-TOEIC テスト●参加者発表●本申し込み締切

5 月上旬●パスポート中旬
下旬

15●第 1 回オリエンテーション （スケジュールの案内＆パスポート申請などについて）●第 2 回オリエンテーション （グループワーク、保険、外貨両替などについて）

6 月下旬●第 3 回オリエンテーション （グループワーク）

7 月下旬●第 4 回オリエンテーション （グループワーク、過年度参加学生との質疑応答）

8 月下旬●第 5 回オリエンテーション＆結団式 （ホストファミリー情報、最終注意事項の確認など）

9 月上旬●研修スタート （約 14 週間）●研修スタート （約３週間）

10 月下旬●12 月中旬、研修終了●報告書提出 （研修を終えてのエッセー）

１月上旬●報告書提出 （研修を終えてのエッセー）

International Programs in Language and Culture 2016

●９月下旬、研修終了

海外研修事業の歴史■人文学部 英米文化特別演習╱国際文化演習 実施一覧表
研修大学

第１回
第２回
第３回

研修期間

引率教員

ブロック大学平成12（2000）年度
7 月 7 日～８月 13 日

宝利 尚一

ブロック大学

平成13（2001）年度
7 月 8 日～８月 12 日

井上 真蔵

ブロック大学

平成14（2002）年度
7 月 7 日～８月 11 日

桑原 俊一

参加学生数

米坂 スザンヌ
岩崎 まさみ
上野 誠治

委員

１8 名
（男子 7 名、女子 11 名）

米坂 スザンヌ

22 名（男子 5 名、女子 17 名）

米坂 スザンヌ

20 名（男子 3 名、女子 17 名）

米坂 スザンヌ

岩崎 まさみ岩崎 まさみ岩崎 まさみ米坂 スザンヌ-

平成 15（2003）年度

岩崎 まさみSARS の流行により中止

大石 和久

第４回

ブロック大学

平成16（2004）年度
9 月 4 日～ 9 月 26 日

第５回

ブロック大学平成17（2005）年度
9 月 4 日～ 9 月 25 日

第６回

第７回
第８回

ブロック大学ブロック大学

平成19（2007）年度
9 月 2 日～ 9 月 23 日

ブロック大学

平成20（2008）年度
9 月 1 日～ 9 月 21 日

第９回
第 10 回
第 11 回
第 12 回
第 13 回

第 14 回

第 15 回

平成18（2006）年度
9 月 3 日～ 9 月 24 日

平成 21（2009）年度

米坂 スザンヌ
岩崎 まさみ栗原 豪彦

中川 かず子

上野 誠治

桑原 俊一

ブロック大学平成24（2012）年度
9 月 3 日～ 9 月 23 日

ブロック大学平成25（2013）年度
9 月 1 日～ 9 月 22 日

上杉 忍

レスブリッジ大学

平成26（2014）年度
8 月 31 日～ 9 月 21 日
平成27(2015）年度
9 月 6 日～ 9 月 27 日
平成 27(2015）年度
平成28(2016）年度
9 月 6 日～ 9 月 23 日
平成 28(2016）年度

岩崎 まさみ米坂 スザンヌ
岩崎 まさみ中川 かず子
米坂 スザンヌ
岩崎 まさみ中川 かず子
米坂 スザンヌ
岩崎 まさみ中川 かず子
岩崎 まさみ上野 誠治
上野 誠治

岩崎 まさみ岩崎 まさみ米坂 スザンヌ

岩崎 まさみ世界流行のインフルエンザにより中止

ブロック大学ブロック大学

23 名（男子 0 名、女子 23 名）

本城 誠二

田中 洋也

レスブリッジ大学

22 名（男子 4 名、女子 18 名）

池内 静司

平成23（2011）年度
9 月 4 日～ 9 月 25 日

ブロック大学20 名（男子 6 名、女子 14 名）

イアン・マンビ

平成22（2010）年度
9 月 5 日～ 9 月 26 日

レスブリッジ大学

24 名（男子 4 名、女子 20 名）

米坂 スザンヌ

ブロック大学ブロック大学

25 名（男子 2 名、女子 23 名）

27 名（男子 5 名、女子 22 名）

ウィリアム・ケイ

米坂 スザンヌ
岩崎 まさみ中川 かず子

26 名（男子 5 名、女子 21 名）

米坂 スザンヌ

24 名（男子 8 名、女子 16 名）

米坂 スザンヌ

13 名（男子 3 名、女子 10 名）

米坂 スザンヌ

柴田 崇

14 名（男子 2 名、女子 12 名）

米坂 スザンヌ

米坂 スザンヌ

12 名（男子 3 名、女子 9 名）

ジェレミ・ブシャー

14 名（男子 2 名、女子 12 名）

ウィルマ・ルース
ジェレミ・ブシャー
ブリックリン・ゼフ

最少催行応募人数の 10 名に至らなかったため中止
米坂 スザンヌ

12 名（男子 2 名、女子 10 名）

最少催行応募人数の 10 名に至らなかったため中止

寺田 吉孝
田中 綾
テレングト アイトル
田中 洋也
テレングト アイトル
米坂 スザンヌ
上野 誠治
ジェレミ・ブシャー
米坂 スザンヌ
本城 誠二
ジェレミ・ブシャー■人文学部 国際文化特別演習 実施一覧表
研修大学

第1回

第2回

研修期間

参加学生数

ブロック大学平成27（2015）年度

9月8日～12月18日

３名（男子１名、
女子２名）

レスブリッジ大学

平成27（2015）年度

9月9日～12月17日

３名（男子２名、
女子１名）

ブロック大学平成28（2016）年度

9月6日～12月16日

３名（男子２名、
女子１名）

レスブリッジ大学

平成28（2016）年度

9月7日～12月15日

３名（男子２名、女子１名）

委員
米坂 スザンヌ
上野 誠治
ジェレミ・ブシャー
米坂 スザンヌ
本城 誠二
ジェレミ・ブシャー

International Programs in Language and Culture 201616

Photo Gallery
Brock & Lethbridge

17

International Programs in Language and Culture 2016

International Programs in Language and Culture 201618

平成29年3月発行

北海学園大学

人文学部〒062-8605 札幌市豊平区旭町4丁目１番40号
TEL：011- 841-1161（内線2132）
FAX：011- 824-7729
北海学園大学 URL：http://hgu.jp/
北海学園大学人文学部 URL：http://human.hgu.jp/
edit : Labbott