児童発達支援又は放課後等デイサービス事業に係る自己評価結果公表用
公表日：2023年

区分

2月24日

チェック項目

現状評価（実施状況・工夫点等）

保護者の評価保護者の評価を踏まえた改善目標・内容

1 十分な確保

利用人数、活動内容によって1階2階の2フロ 動きのある活動をしていただいているの 基本的には天候に左右されない環境下で活動してアを使用して十分な活動スペースを確保して で屋外でも時々活動があるとおりますが、今後野外活動も増やしていきたいと思います。
います。
良いのではと思う

2 職員の適切な配置

基準配置及び安全面を考慮して人員を揃えて支援に当たっています。

利用定員に応じた指導訓練室等スペースの環
境・体制
整
備

別添様式2

事業所名：KID ACADEMY SPORTS灘本人にわかりやすい構造、バリアフリー化、 玄関の段差、階段などが有りバリアフリーに 保護者は見ていないので良く分かっていない。に応じた設備整備回避を心がけています。

3 情報伝達等に配慮した環境など障害の特性 はなっておりません。常に声かけをして危険清潔で、心地よく過ごせ、子ども達の活動に 事務用品や運動用具の消毒、整理整頓を徹
棘、釘などの危険箇所を再度確認し、怪我防止のたまにトゲみたいのがささるとのこと。
底しています。
為に最善を尽くします。

4 合わせた生活空間の確保

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目毎日のミーティングで前日までの振り返りと1 標設定と振り返り）への職員の積極的な参画 業務確認、当日の活動の流れを確認しています。常に情報共有を心がけています。

業
務改善

第三者による外部評価を活用した業務改善 現状では第三者の介入は無く、利用者様、社内の評価により改善を心掛けています。

2 の実施

職員の資質の向上を行うための研修機会の3 確保

適切な支
援の提
供

個々での研修参加は行っていますが、事業所としての研修機会は現状では設けられていません。次年度からは参加予定です。

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者子供の事をよくわかってくれてるしのニーズや課題を客観的に分析した上での 保護者様との面談や職員間でお子様の現状私たちの意見に寄り添って計画を立ててくれていると思う
ス計画の作成1 児童発達支援計画又は放課後等デイサービ を話し合いアセスメントを行なっています。
子どもの状況に応じ、かつ個別活動と集団

2 活動を適宜組み合わせた児童発達支援又は放課後等デイサービス計画の作成

お子様の課題点を考慮して個別、集団を組み合わせた支援計画を立てております。

児童発達支援計画又は放課後等デイサービ 保護者様のご要望やお子様の課題につい3 ス計画における子どもの支援に必要な項目 て、具体的な目標支援内容を記載しておりまの設定及び具体的な支援内容の記載す。

児童発達支援計画又は放課後等デイサービ 個別支援計画を指導員間で把握し、目標を意識した支援に努めています。

4 ス計画に沿った適切な支援の実施

5 チーム全体での活動プログラムの立案

平日、休日、長期休暇に応じたきめ細やかな適切な支援の提供t（続き6 支援

活動内容によって、『これは自分のペースでいいよ』『みんなと一緒に頑張ろう』など、様子を見ながら支援してくださっていると感じる。また時期が進むと、ステップアップも試みている。

お子様の課題を考慮した上で月の活動を立案し職員間で共有しています。状況次第で変更が生じた場合も密に話し合い共有しています。

休日や長期休みは野外活動、日頃取り組めない内容のプログラム、遊びの要素を多めに取り入れています。

同じテーマの中でもその日のメンバーや年齢活動プログラムが固定化しないような工夫の によって少しづつ内容を変えたり、週ごとに 子供が楽しいと言ってくれているので難易度を変えたりして固定化しないよう工夫 色々と工夫されていると思うしています。

7 実施

支援開始前における職員間でその日の支援

8 内容や役割分担についての確認の徹底

支援前に毎日ミーティングを行い、その日の利用者様、活動内容、役割分担について話し合い確認をしています。

）
支援終了後における職員間でその日行われ 支援後または翌日に振り返りや気付いた点などを共有し、緊急性のあるものについてはの共有化当日中に情報共有するようにしています。

9 た支援の振り返りと気付いた点などの情報

日々の支援に関しての正確な記録の徹底

10 や、支援の検証・改善の継続実施

定期的なモニタリングの実施及び児童発達

日々、支援内容や課題を記録しており、翌日のミーティングで改善点についての話し合いを行なっています。

定期的にモニタリングを実施し個別支援計画

11 支援計画又は放課後等デイサービス計画の の見直しを行なっております見直し

子どもの状況に精通した最もふさわしい者に 相談支援事業所や学校などでの支援会議に1 よる障害児相談支援事業所のサービス担当 は、状況に精通した最も相応しい者が参加し者会議へり参画ております。

（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）

2 地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等 該当無しの関係機関と連携した支援の実施（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）

3 子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体 該当無し
制の整備

関係
機
関との連
携

児童発達支援事業所からの円滑な移行支
援のため、保育所や認定こども園、幼稚園、 相談支援員、小学校との支援内容の情報共

4 小学校、特別支援学校（小学部）等との間で 有を行なっておりますの支援内容等の十分な情報共有

放課後等デイサービスからの円滑な移行支
援のため、学校を卒業後、障害福祉サービ 円滑な移行が出来るよう十分な情報共有を5 ス事業所等に対するそれまでの支援内容等 行なって参ります。
についての十分な情報提供、児童発達支援センターや発達障害者支援セ

6 ンター等の専門機関と連携や、専門機関での研修の受講の促進

専門機関との連携や研修参加は現況では行っておりません。

児等発達支援の場合の保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、放課後等デイ現況では機会を設ける事ができていません

7 サービスの場合の放課後児童クラブや児童 が、スポーツを通して行えたら良いと思いま館との交流など、障害のない子どもと活動す す。
る機会の提供事業所の行事への地域住民の招待など地

8 域に開かれた事業の運営

支援の内容、利用者負担等についての丁寧i

1 な説明

現在は地域交流はできていませんが、スポーツを通して行なっていけたらと考えます。

契約時に説明しております。

児童発達支援計画又は放課後等デイサービ

個別支援計画書をもとに支援内容を分かり
2 ス計画を示しながらの支援内容の丁寧な説 やすく説明しております。
明
保護者の対応力の向上を図る観点から、保 ペアレントトレーニングは行なっておりません

3 護者に対するペアレント･トレーニング等の支 が相談を受けた際には丁寧に話をさせて頂援の実施

保護者への説明責・連携
支援

4

いています。

ノートには書いてくれているが、直接先生と話す機会があまりないのと送迎に来る先生によっては無言で終わる
日頃から電話や送迎時の保護者様との会話
子どもの発達の状況や課題について、日頃事もある.
送迎前にその日の様子をお伝え出来るよう、職を大事にして、)共通理解を深めるよう努力しから保護者との共通理解の徹底
いつも、活動内容や本人の様子を、ノー 員間の共有を徹底してまいります。ています。
トだけでなく口頭でも報告してくださるので、様子が分かって安心しています。

保護者からの子育ての悩み等に対する相談 保護者様の悩みや相談はしっかりと受け止め適宜助言などを行なっています。

5 への適切な対応と必要な助言の実施

父母の会の活動の支援や、保護者会の開催

6 による保護者同士の連携支援

父母の会の活動や保護者会は開催しており このご時世難しいとは思うが、保護者同ませんが、付き添いの保護者様同士の交流 士の交流の場があればが可能なイベントを開催しました。
良いなと思う。

子どもや保護者からの苦情に対する対応体苦情があった場合には迅速且つ適切な対応
7 制整備や、子どもや保護者に周知及び苦情 に努めております。
があった場合の迅速かつ適切な対応

障害のある子どもや保護者との意思の疎通

8 や情報伝達のための配慮

送迎時での意思疎通、連絡ノートやらくらく連
絡網にて情報の伝達を行なっており、連絡漏れのないよう心がけております。

定期的な会報等の発行、活動概要や行事予

毎月定期的に「お知らせ」として活動概要を9 定、連絡体制等の情報についての子どもや 発信しております。
保護者への発信10 個人情報の取扱いに対する十分な対応

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感1 染症対応マニュアルの策定と、職員や保護者への周知徹底

非常災害の発生に備えた、定期的に避難、2 救出その他必要な訓練の実施

非常時等の面談のみ

個人情報保護のため、適宜シュレッダーによる破棄、ファイルの鍵付きキャビネットでの保管などの対応を行なっています。

各種マニュアルを完備し、職員間での共有、保護者様への周知を徹底しております。

灘警察署による防犯研修を開催したり、定期的に防災訓練を実施しています。

非常時
等の対応

虐待を防止するための職員研修機の確保等 定期的に虐待研修を受け、職員の啓発に努めております。

3 の適切な対応

やむを得ず身体拘束を行う場合における組織的な決定と、子どもや保護者に事前に十未だ事例はありませんが、契約時に保護者4 分に説明・・了解を得た上での児童発達支援 様への十分な説明と了解を得ております。
計画又は放課後等デイサービス計画への記載

食物アレルギーのある子どもに対する医師5 の指示書に基づく適切な対応

ヒヤリハット事例集の作成及び事業所内で6 の共有の徹底

アレルギー及びおやつ提供に関しての事前ヒアリングを行い、利用者様にも確認しながら対応しております。

事例が発生した場合には必ず記録書を作成し、職員間で振り返りと改善点についての話し合いを行なっております。