（別紙様式４）
令和6年6月21日

職業実践専門課程等の基本情報について

学校名

設置認可年月日

校長名

関西学研医療福祉学院

平成20年12月25日

井坂 惠一

設置者名

設立認可年月日

代表者名

学校法人青丹学園

平成10年4月1日

岡田 憲太郎

分野
医療認定課程名
医療専門課程

学科の目的

所在地
〒
（住所）
（電話）

631-0805
奈良市右京1-1-5
0742-72-0600
所在地

631-0805
奈良市右京1-1-5
0742-72-0600
専門士認定年度
平成22(2010)年度

〒
（住所）
（電話）

認定学科名
看護学科

高度専門士認定年度-

職業実践専門課程認定年度
平成26(2014)年度

業界が必要とする人材を人間性を培うとともに、企業と連携して医療・福祉等に関する専門的知識及び技術を習得させ、比六社社会に貢献できる看護師を養成する。

学科の特徴（取得可能な資格、中退 看護師国家試験受験資格
率 等）
修業年限
3

昼夜

全課程の修了に必要な総授業時数又は総単位数

昼間※単位時間、単位いずれかに記入

年

生徒総定員
120 人

就職等の状況

生徒実員(A)講義

単位時間

104 単位

留学生数（生徒実員の内数）(B)

演習

単位時間

79 単位

実習

単位時間

2 単位

単位時間

23 単位

実験

単位時間

単位単位

留学生割合(B/A)

0人
118 人
■卒業者数 (C)：38
■就職希望者数 (D)：38■就職者数 (E)：38
■地元就職者数 (F)15■就職率 (E/D)：
40■就職者に占める地元就職者の割合 (F/E)
40■卒業者に占める就職者の割合 (E/C)
100■進学者数0
■その他

0%
人
人
人
人％％
％
人

38名中3名が看護師国家試験を不合格となった。内、2名は看護師として就職予定であった病院へクラーク、看護助手として常勤で就職（令和5 年度卒業者に関する令和４年５月１日時点の情報）■主な就職先、業界等（令和5年度卒業生）

病院■民間の評価機関等から第三者評価：
第三者による学校評価
当該学科のホームページ
URL

無※有の場合、例えば以下について任意記載
評価団体：

評価結果を掲載した
ホームページＵＲＬ

受審年月：

https://www.seitan.ac.jp/kg/（Ａ：単位時間による算定）
総授業時数

単位時間

うち企業等と連携した実験・実習・実技の授業時数

単位時間

うち企業等と連携した演習の授業時数

単位時間

うち必修授業時数

単位時間

うち企業等と連携した必修の実験・実習・実技の授業時数

単位時間

うち企業等と連携した必修の演習の授業時数

単位時間（うち企業等と連携したインターンシップの授業時数）

単位時間

企業等と連携した実習等の実施状況（Ａ、Ｂいずれか（Ｂ：単位数による算定）に記入）
総授業時数

104 単位

うち企業等と連携した実験・実習・実技の授業時数

教員の属性（専任教員について記入）

23 単位

うち企業等と連携した演習の授業時数

0 単位

うち必修授業時数

23 単位

うち企業等と連携した必修の実験・実習・実技の授業時数

23 単位

うち企業等と連携した必修の演習の授業時数

0 単位（うち企業等と連携したインターンシップの授業時数）

0 単位① 専修学校の専門課程を修了した後、学校等においてその担当する教育等に従事した者であって、当該専門課程の修業年限と当該業務に従事した期間とを通算して六年以上となる者（専修学校設置基準第41条第1項第1号）

8人② 学士の学位を有する者等（専修学校設置基準第41条第1項第2号）

3人③ 高等学校教諭等経験者（専修学校設置基準第41条第1項第3号）

0人④ 修士の学位又は専門職学位（専修学校設置基準第41条第1項第4号）

1人

⑤ その他

（専修学校設置基準第41条第1項第5号）

0人

計

上記①～⑤のうち、実務家教員（分野におけるおおむね５年以上の実務の経験を有し、かつ、高度の実務の能力を有する者を想定）の数

実技

単位時間

4人

人

１．「専攻分野に関する企業、団体等（以下「企業等」という。）との連携体制を確保して、授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること。」関係（１）教育課程の編成（授業科目の開設や授業内容・方法の改善・工夫等を含む。）における企業等との連携に関する基本方
針
教育課程編成委員会等において、れんけいきぎょう・業界の方々の意見・動向・要望等を取り入れ、実践力のある人材を養成すべく、授業内容の見直しや授業方法の改善・工夫を行う。
（２）教育課程編成委員会等の位置付け※教育課程の編成に関する意思決定の過程を明記

外部委員と協同して、シラバス・時間割に関することや、実習の実施計画の協議・学生の学習評価の改善等について改善・提言を行う。
（３）教育課程編成委員会等の全委員の名簿
令和6年5月1日現在

名 前

所

属

新田 真一

関西学研医療福祉学院 事務長

浅田 繁雄

関西学研医療福祉学院 渉外課次長

坂本 洋子

関西学研医療福祉学院 看護学科長

岡田 哲朗

医療法人社団岡田会（歯科医師）

高久 智生

順天堂大学血液内科 准教授

青木 昭美

医療法人康仁会 西の京病院 看護統括部長

任期種別

令和6年4月1日～令和8年3月31日－

令和6年4月1日～令和8年3月31日
令和6年4月1日～令和8年3月31日
令和6年4月1日～令和8年3月31日
令和6年4月1日～令和8年3月31日
令和6年4月1日～令和8年3月31日－－①②③※委員の種別の欄には、企業等委員の場合には、委員の種別のうち以下の①～③のいずれに該当するか記載すること。
（当該学校の教職員が学校側の委員として参画する場合、種別の欄は「－」を記載してください。）①業界全体の動向や地域の産業振興に関する知見を有する業界団体、職能団体、地方公共団体等の役職員（１企業や関係施設の役職員は該当しません。）②学会や学術機関等の有識者③実務に関する知識、技術、技能について知見を有する企業や関係施設の役職員（４）教育課程編成委員会等の年間開催数及び開催時期（年間の開催数及び開催時期）
年2回 （11月、5月）（開催日時（実績））
第21回 令和5年11月14日 13：30～14：30
第22回 令和6年 5月 1日 15：30～17：00
0（５）教育課程の編成への教育課程編成委員会等の意見の活用状況※カリキュラムの改善案や今後の検討課題等を具体的に明記。

国試対策として個別指導、補習を強化し、学生の学力向上に努め、継続的に看護師国家試験合格率100％を達成することを目指す。

２．「企業等と連携して、実習、実技、実験又は演習（以下「実習・演習等」という。）の授業を行っていること。」関係（１）実習・演習等における企業等との連携に関する基本方針
教育課程編成委員会等において、連携企業・業界の方々の意見・動向・要望等を取り入れ、実践力のある人材を養成すべ
く、授業内容の見直しや授業方法の改善・工夫等を行う。
（２）実習・演習等における企業等との連携内容※授業内容や方法、実習・演習等の実施、及び生徒の学修成果の評価における連携内容を明記①実習目標が達成できるように実習時期・機関の調整計画を立てる。
②実習において指導者と密に連絡を取り、より効果的な実習を展開する。

（３）具体的な連携の例※科目数については代表的な５科目について記載。

科 目 名基礎看護学実習Ⅰ科 目 概 要病院の機能と役割を知り、病院における患者の療養環境が分かるとともに、看護の役割を学ぶ。

連 携 企 業 等

医療法人康仁会西の京病院、医療法人新生会総基礎看護学実習Ⅱ

患者を統合的に理解し、援助を必要とする事柄を判断して、個別的・計画的な看護を学ぶ。

成人看護学実習Ⅰ手術を受ける患者を受け持ち、急性期・周手術期の対象の医療法人康仁会西の京病院、医療法人新生会総看護を学ぶ。

老年看護学実習

高齢者を取り巻く家族及び社会との連携や福祉施設での老年期の人々の生活の場で必要な看護について学ぶ。

母性看護学実習

妊娠、分娩、産褥における母性の特性を理解し、母性及び妊産褥婦および新生児に必要な看護と保健指導の基礎を 独立行政法人地域医療機能推進機構大和郡山病学ぶ。

医療法人康仁会西の京病院、医療法人新生会総医療法人康仁会介護老人保健施設ロイヤルフェ

３．「企業等と連携して、教員に対し、専攻分野における実務に関する研修を組織的に行っていること。」関係（１）推薦学科の教員に対する研修・研究（以下「研修等」という。）の基本方針※研修等を教員に受講させることについて諸規程に定められていることを明記（１）推薦学科の教員に対する研修・研究（以下「研修等」という。）の基本方針※研修等を教員に受講させることについて諸規程に定められていることを明記①他所への臨床は情報収集ならびに本校における学生教育に活かすことを目的とする。
②学内他学科の講義ならびに学校・病院・企業への参画については、奨励し評価するものとする。
（２）研修等の実績①専攻分野における実務に関する研修等
看護がみえるWEBセミナー（第1回）
研修名：

連携企業等： 株式会社メディックメディア
45233

期間：
内容

「臨床判断能力の育成を意識した フィジカルアセスメント教育」

研修名：

看護がみえるWEBセミナー（第2回）

連携企業等： 株式会社メディックメディア

期間：

45246

内容

「学年を横断して丸ごとつながる！基礎看護学の授業設計」

研修名：

看護がみえるWEBセミナー（第3回）「徹底解説！看護過程と臨床判断能力」
内容②指導力の修得・向上のための研修等
日本看護学校協議会近畿ブロック研修会
研修名：
期間：

2023年9月25日～2023年10月18日

内容「指導困難な看護学生の指導方法」

研修名：

看護教員継続研修①

内容「看護師・看護学生の思考力を伸ばす指導とは」

研修名：

看護教員継続研修①

対象： 看護専任教員
連携企業等： 奈良県看護協会「折れない心、乗り切る力を伸ばす指導とは」内容（３）研修等の計画①専攻分野における実務に関する研修等
大阪府専任教員養成講習会
研修名：

対象： 看護専任教員
連携企業等： 奈良県看護協会

45158

期間：

対象： 看護専任教員

連携企業等： 日本看護学校協議会

45156

期間：

対象： 看護専任教員
連携企業等： 株式会社メディックメディア

45283

期間：

対象： 看護専任教員

対象： 看護専任教員

連携企業等： 大阪府

期間：2024年5月1日～2024年11月29日

対象： 看護教員

内容

看護基礎教育の教育実践に必要な知識・技術・態度を習得し、教員として創造的に活動しL能力を啓発する

研修名：

0

連携企業等： 0期間：0

対象： 0

研修名：

0

連携企業等： 0

期間：

0

対象： 0

内容

00
内容
②指導力の修得・向上のための研修等
看護教育継続研修①
研修名：

連携企業等： 奈良県看護協会45524

期間：
内容

GRITを理解する～学生や新人の教育・支援のために～

研修名：

看護教育継続研修②

連携企業等： 奈良県看護協会45734

期間：
内容

対象： 看護専任教員

対象： 看護専任教員

看護学生の臨地実習充実に向けてのワークショップ

研修名：

0

連携企業等： 0

期間：

0

対象： 0

内容

0

４．「学校教育法施行規則第１８９条において準用する同規則第６７条に定める評価を行い、その結果を公表していること。また、評価を行うに当たっては、当該専修学校の関係者として企業等の役員又は職員を参画させていること。」関係（１）学校関係者評価の基本方針
教育・運営活動の状況について、自己評価等を行い教育・学校運営の改善を図ることを基本方針とする。

（２）「専修学校における学校評価ガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの評価項目

学校が設定する評価項目（１）教育理念・目標

理念・目的・人材育成・学校の特色・学校の将来像（２）学校運営

運営方針・事業計画・運営組織の効率化。人事や賃金制度・意思決定システムの確立・情報システムの確立、効率化（３）教育活動（４）学修成果（５）学生支援（６）教育環境

教育目標、育成人材像、業界ニーズとの適合性、到達レベルの設定、カリキュラムの体系化・教育方法、授業評価、成績評価の基準、資格取得の指導体制
就職率・資格取得率の向上、退学率の低減、卒業生・在校生の活躍評
価
就職支援体制、学生相談体制、学生への経済的支援体制、学生の健康管理、課外活動に対する支援体制、保護者との連携、卒業生への支援体制
施設・設備の整備、学外実習・インターンシップ、海外研修等の教育体
制、防災に対する体制整備（７）学生の受入れ募集

学生募集活動の適正化、教育活動の正確な告知、入学選考の適性かつ公平な基準、学納金の妥当性（８）財務

中長期的な財務基盤の安定化、予算・収支計画の妥当性、会計監査の適性、財務情報の公開の体制（９）法令等の遵守

法令・設置基準の遵守と適正な運営、個人情報の保護対策、自己点検・自己評価の実施と改善、自己点検・評価結果の公開（１０）社会貢献・地域貢献

教育資源や施設を利用した社会貢献、学生のボランティア活動の奨励・支援（１１）国際交流
グローバル人材の育成に向けた国際交流※（１０）及び（１１）については任意記載。
（３）学校関係者評価結果の活用状況
学校関係者評価による学校運営や教育体制に関する指摘、問題点については、教職員会議により問題点の共有と改善策を検討し改善に努めている。

学校関係者評価による学校運営や教育体制に関する指摘、問題点については、教職員会議により問題点の共有と改善策を検討し改善に努めている。
（４）学校関係者評価委員会の全委員の名簿
名 前

所属

任期

種別

新田 真一

関西学研医療福祉学院

令和６年４月１日～令和８年３月３１日

坂本 洋子

関西学研医療福祉学院

令和２年４月１日～令和６年３月３１日

岡田 哲朗

医療法人社団岡田会（歯科医師）

令和２年４月１日～令和５年３月３１日

職能団体

保護者代表

令和２年４月１日～令和５年３月３１日

保護者

福田 邦彦
上田 健志

卒業生代表

安井 誠

地域代表

令和４年４月１日～令和５年３月３１日
令和２年４月１日～令和５年３月３１日

卒業生
地域代表

※委員の種別の欄には、学校関係者評価委員として選出された理由となる属性を記載すること。
（例）企業等委員、PTA、卒業生等（５）学校関係者評価結果の公表方法・公表時期（ホームページ ・ 広報誌等の刊行物 ・ その他（））
URL：
https://www.seitan.ac.jp/kg/profile/information.html
公表時期：6月～7月に
５．「企業等との連携及び協力の推進に資するため、企業等に対し、当該専修学校の教育活動その他の学校運営の状況に関する情報を提供していること。」関係（１）企業等の学校関係者に対する情報提供の基本方針
学校が保有する情報の公開等に関し必要な事項を定め、情報を積極的に公開し、教育活動の改善や業界からの信頼の獲得を得ることを基本方針とする。
（２）「専門学校における情報提供等への取組に関するガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの項目
学校が設定する項目（１）学校の概要、目標及び計画
学校の沿革と教育目標（２）各学科等の教育
教育スケジュール、実習マニュアル（３）教職員選任教員数報告、平成２８年度研修報告（４）キャリア教育・実践的職業教育
入学前授業のプログラム、卒業後の研究指導（５）様々な教育活動・教育環境
教育システム、設備紹介、就職指導（６）学生の生活支援
提携不動産業者との要望すり合わせ（７）学生納付金・修学支援
奨学金制度、学費分割納入相談（８）学校の財務
関西学研医療福祉学院のホームページ（９）学校評価
自己評価報告書、学校関係者評価報告書、第三者評価（１０）国際連携の状況（１１）その他※（１０）及び（１１）については任意記載。
（３）情報提供方法（ホームページ ・ 広報誌等の刊行物 ・ その他（））
URL：
https://www.seitan.ac.jp/kg/
公表時期：6月～7月に授業科目等の概要
#REF!
分類

必 選 自択 由必 選
修 修 択

授業科目名

授業科目概要

授業方法
配 授
実
当単
験
年 業
講 演 ・次位
実・ 時
習
学
数 義 習 ・期 数実
技

場所

教員

企
業
校 校 専 兼 等との内 外 任 任 連
携1・ 30 1 ○
前

○

○

1 ○

生物学

生物の生きている仕組と人間の健康な生活について考えることにより、生命のメカニズムについて学ぶ。

2 ○

教育学

1
社会のでき事を教育的に考察するために、・ 15 1 ○教育という営みの構造と課題を学ぶ。
前

○

○

3 ○

情報科学

情報について、コンピューターシステムと 1ネットワークを理解させ、基礎的情報処理 ・ 30 1 ○ △の方法について学ぶ。
前

○

○

4 ○

統計学

保健医学領域において役にたつ統計学の基 1
本的概念や考え方を理解し、看護研究に役 ・ 30 1 ○ △
立てる。
前

○

○

5 ○

化学人の正常な活動や疾病の理解をするため、 1
身体を構 成す る物 質と その 反応 を修 得す ・ 15 1 ○
る。
前

○

○

6 ○

人間関係論

1
人間関係の基礎理論を学び、人間関係の多・ 30 1 ○様化を多角的に捉える視点を育成する。
前

○

○

7 ○

カウンセリン
カウンセリングの基礎を修得する。
グ1・ 30 1 ○
前

○

○

○

○

△

8 ○

社会学

一人一人 が個 別の 存在 であ るこ とを 自覚
1
し、社会ルールに従って、それぞれの生活・ 15 1 ○を送っている。人間関係を考えながら、社
前
会のいろいろなことを考え、学ぶ。

9 ○

家族論

現代家族の諸現象ライフタスク（人生で直 1
面する課 題） の諸 問題 の分 析と 対処 を探 ・ 30 1 ○る。
前

○

○

10 ○

倫理学

1
倫理学の基礎知識を学び、医療分野で考え・ 15 1 ○ることができる。
前

○

○

11 ○

医学英語

将来、医学・看護学研究用の英語文献を読 2んだり、医療現場での記録物が理解できる ・ 30 1 ○ように、医学英語の読解力を養う。
前

○

○

12 ○

英会話

英語による Speaking
力を育成する。

1・ 30 1 ○前○○とWritingの能

13 ○

芸術

14 ○

体育

15 ○

解剖学

芸術活動 が人 間の 心に どの 様な 作用 を与 1
え、療養生活の支えになるかを知り、実際 ・ 30 1 ○に演習を行う。
前
健康という概念をもとにスポーツ・レクリ
1エーション活動を通して健全な心身の育成
・ 30 1 ○のあり方についての基礎知識とその実践を後理解する。
人体を構成している細胞・組織・臓器につ1いて各系統別に学ぶ。人体の構造が機能的
・ 30 1 ○また臨床的にどのように関連しているかに前ついて学ぶ。

16 ○

生理学

人体の生 理機 能（ 植物 性機 能と 動物 性機能）について、器官・組織・細胞・分子レ 1ベルで理解し、疾病とその治療・ケアに関 ・ 30 1 ○する専門科目を学習するための基礎知識を 前学ぶ。

17 ○

生化学

生体の恒常性の維持に必要な生体基本物質 1の構造と機能並びにそれらの代謝に関する ・ 30 1 ○ △知識を修得する
後食生活が 生体 の代 謝に 影響 し、 健康 の保1
持・増進、疾病の改善に影響を及ぼすこと・ 15 1 ○ △を学び、栄養・食事に必要な基本的知識を前修得する。
薬物治療上、必要な薬理学的知識、薬物使1用法を修得する。薬理作用を理解し、患者・ 30 1 ○の治療および看護に必要な基本的知識を修後得する。

○△

○

○ ○ ○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

18 ○

栄養学Ⅰ

19 ○

薬理学

20 ○

微生物学

1
微生物学の基礎知識を学び、それらの特異・ 30 1 ○
性を知る。
後

○

○

21 ○

病理学

疾病や障がいの基本概念を理解するため疾1
病の成り立ち、器官、組織の変化を通して・ 30 2 ○修得し看護師として必要な基本的知識を修後得する。

○

○

22 ○

臨床的に系統別疾患概念や障がい発生の理 1
病態生理学Ⅰ 解を深め、疾病や障がいの仕組みを学ぶ。 ・ 15 1 ○（循環器系疾患）
後

○

○

23 ○

臨床的に系統別疾患概念や障がい発生の理 1
病態生理学Ⅱ 解を深め、疾病や障がいの仕組みを学ぶ。 ・ 30 1 ○（脳神経系疾患、呼吸器系疾患）
後

○

○

24 ○

臨床的に系統別疾患概念や障がい発生の理 1
病態生理学Ⅲ 解を深め、疾病や障がいの仕組みを学ぶ。 ・ 30 1 ○（消化器系疾患、腎・泌尿器系疾患）
後

○

○

○

○

○

○

25 ○

26 ○

臨床的に系統別疾患概念や障がい発生の理
1
解を深め、疾病や障がいの仕組みを学ぶ。
病態生理学Ⅳ・ 30 1 ○（内分泌・代謝疾患、免疫・アレルギー疾
後患、運動器疾患）
臨床的に系統別疾患概念や障がい発生の理
1
解を深め、疾病や障がいの仕組みを学ぶ。
病態生理学Ⅴ・ 30 1 ○（生殖器疾患、感覚器系疾患、歯科・口腔後系疾患）

27 ○病態生理学Ⅵ1
小児期の 疾患 や障 がい の症 状・ 経過 の特・ 15 1 ○性、治療、看護の特殊技術を学ぶ。
後

○

○

28 ○

精神・心理に関して臨床的に系統別疾患概 1
病態生理学Ⅶ 念の理解を深め疾病や障がいの仕組みを学 ・ 15 1 ○
ぶ。
後

○

○

29 ○

医療概論

現代の保健、医療、福祉の抱えている問題 1
点とその問題発生の背景を知ることによっ ・ 15 1 ○て、医学的側面を理解する。
前

○

○

30 ○

公衆衛生学

健康増進、疾病予防といった側面だけでな
2
く、疾病構造の変化や高齢の在宅療養者の・ 30 1 ○問題など、地域保健の基礎となる知識を得前る。

○

○

31 ○

社会福祉論

社会福祉及び社会保障について、歴史的過 2程と現状、行政、人々の生活及び保健、医 ・ 30 1 ○療、福祉、看護の関わりについて学ぶ。
前

○

○

32 ○

関係法規

保健、医療、福祉に関する諸制度の理念を2知る。医療関係法規の構造ならびに活用に・ 30 1 ○ついての知識を得る。なお、具体的事例に前関連して判例法理の動向を学ぶ。

○

○

33 ○

リハビリテーションという視点から医療を 2
リハビリテー捉えることで看護の機能の重要な側面につ ・ 30 1 ○ション論いて学ぶ。
前

○

○

34 ○

看護の概念

看護理論を学び看護・看護学の現状と方向性を理解 する 。看 護の 機能 と役 割を 理解 1し、また、人間のライフスタイルにおける ・ 30 1 ○健康の意義とチーム医療の場で、看護実践 前に必要な基礎的知識を修得する。

○

○

35 ○

看護の展開

看護の対象に系統的に情報収集し一連の看2
護過程の展開方法を知る。また実施した看・ 30 1 ○護を振り返る視点の理解と思考する能力を前養う。

○

○

36 ○

基礎看護技術対象者の生活環境を整える技術を修得する
Ⅰ

1・ 30 1 ○
前

○

○

37 ○

人間の基本的欲求に基づく日常生活活動へ 1
基礎看護技術の援助技 術を 知り 、基 礎的 技術 を修 得す ・ 30 1 ○
Ⅱる。
前

○

○

38 ○

基礎看護技術診療の補助技術を修得する。
Ⅲ

1・ 30 1 ○
後

○

○

○

○

○

○

39 ○

40 ○

1
基礎看護技術 生命危機にある対象者への看護技術を修得
・ 30 1 ○Ⅳする。
後
基礎看護技術を実際に行い、安全性と安楽に考慮した手順を考える能力を修得する。 1
基礎看護技術○（環境調整、コミュニケーション、食事援 ・ 45 1
演習Ⅰ助、排泄援助、活動・休息、安楽確保、清 前潔）

41 ○

基礎看護技術を実際に行い、安全性と安楽に考慮した手順を考える能力を修得する。 1
基礎看護技術（呼吸・ 循環 、創 傷管 理、 与薬 、救 命救 ・ 45 1
演習Ⅱ
急、死亡 、症 状・ 生体 機能 管理 、感 染予 後防、検査）

○

○

42 ○

シュミレーション学習法を用いて、専門基 2
臨床看護推論 礎分野・基礎看護技術で学んだ知識・技術 ・ 15 1 ○ △を統合し、判断・対応を学ぶ。
後

○43 ○

看護の基本としてさまざまな健康上のニーズのある各年齢層の人々に基本的な知識･技 1
臨床看護総論 術を統合して応用するプロセスやその各経 ・ 30 1 ○過、主な症状に応じた看護の知識と援助方 後法・技術を修得する。

○

○

44 ○

看護研究

看護にお ける 研究 の意 義を 理解 する と共 2に、研究の基礎と研究的態度を培い、看護 ・ 30 1 ○を科学的に展開する能力を養う。
前

○

○

45 ○

看護に必要な研究的思考を身につけるため
3に看護研究の基本的な考え方とプロセスを看護研究演習
・ 15 1 △ ○学び、看護の質向上に向けた研究研究能力
後の基盤を修得する。

○

○

46 ○

地域看護論

2
地域包括ケアの時代に応じた地域看護の視・ 15 1 ○
点を学ぶ。
前

○47 ○

疾病や障がいを持って在宅療養をする人や 2
地域・在宅看その家族に対する援助方法や在宅の終末看 ・ 30 1 ○護方法論Ⅰ-1
護を修得する。
前

○

○48 ○

疾病や障がいを持って在宅療養をする人や 2
地域・在宅看その家族に対する援助方法や在宅の終末看 ・ 30 1 ○護方法論Ⅰ-2
護を修得する。
後

○

○

49 ○

疾病や障がいを持って在宅療養をする人や 2
地域・在宅看その家族に対する援助方法や在宅の終末看 ・ 15 1 ○護方法論Ⅱ護を修得する。
後

○50 ○

成人期の人々の発達における特徴とその課題、健康上の要求を理解し、健康に影響す 1
成人看護学概る環境の諸因子および疾病などを学習し、 ・ 15 1 ○論
個人とその家族の健康上の問題解決に必要 後な看護の方法と実践力を修得する。

○

○

51 ○

成人看護方法 急激な健康状態の変化に対応するため、観 1論 Ⅰ ( 急 性 察や対処、医療処置の実施、心理的な援助 ・ 30 1 ○ △期）を行える、知識技術を修得する。
前

○

○

52 ○

成人看護方法急激な健康状態の変化に対応するため、観 2論Ⅱ（セルフ察や対処、医療処置の実施、心理的な援助 ・ 30 1 ○ △ケアの再獲を行える、知識技術を修得する。
後得）

○

○

○

○

○

○

53 ○

成人看護方法 心身の機 能・ 構造 に何 らか の障 がい を有
2論Ⅲ（セルフ し、日常・社会生活に支障をきたした対象
・ 30 1 ○ △マ ネ ジ メ ン 者にその人らしい生活を支援するための知前ト）
識・技術を修得する。

56 ○57 ○58 ○○2・ ## ## ## ## #### ## ## ## ## ##前54 ○ ## ## #REF!

55 ○

○

心身の機能・構造に何らかの障がいを有し、日常・社会生活に支障をきたした対象者にその人らしい生活を支援するための知成人看護方法
2識・技術を修得する。
論Ⅳ（慢性・ 30 1 ○ △期）
前
慢性期にある対象者が自分自身で病気を考成人看護方法 え、疾病と付き合っていける知識・技術を 2
論Ⅴ（ターミ 提供できる能力を養う。終末期にある対象 ・ 15 1 ○ △ナルケア） 者の生活 を支 える 、知 識・ 技術 を修 得す 後る。
老年期の特徴を理解する。高齢者の生活と 1
老年看護学概取り巻く環境をふまえた、看護の役割を修 ・ 15 1 ○ △論得する。
後臨床実践の中で必要な知識と技術を総合的 3
看護の統合とに体験する。病院機能全体における看護職 ・ ## 3
実践実習の果たす役割と責任について学ぶ。
後

○

○

○

○

○

○

○

○ ○

○

59 ## ## ## #REF!

#REF!

## ## ## ## ## #### ## ## ## ## ##60 ## ## ## #REF!

#REF!

## ## ## ## ## #### ## ## ## ## ##

合計

86 科目
卒業要件及び履修方法

卒業要件： 上記、教育課程を修了し、全ての単位または履修時間の認定を受け履修方法： 上記、全ての単位を履修する。

104 単位（単位時間）
授業期間等
１学年の学期区分
１学期の授業期間（留意事項）
１ 一の授業科目について、講義、演習、実験、実習又は実技のうち二以上の方法の併用により行う場合については、主たる方法について○を付し、その他の方法について△を付すこと。
２

企業等との連携については、実施要項の３（３）の要件に該当する授業科目について○を付すこと。

2期
22 週