Ⅴ

中期・短期目標と重点目標【重点】…重点的に取り組む内容
知「自ら学ぶ確かな学力の育成」（１）学び合いの授業づくりと教師の授業力向上
・学校アンケート（児童）で、「授業がわかる」の割合 90％以上をめざす。
・学校アンケート（児童）で、「授業で話し合うことが好きである」の割合 80％以上をめざす。
【重点】…「わからない」と言える学習集団づくり（温かい聴き方と優し話し方）、全学級年２回の研究授業等。

＜プロフィール＞〒511-0232
三重県員弁郡東員町笹尾東４丁目２８番
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Ⅰ

学校教育目標

校 長
児童数
学級数
職員数

：：：：

日置 真司
２０５名（Ｒ6.4.1 現在）
１１学級
３１名

「自ら学び、関わる力を育てる」～『笑顔と元気があふれ、誇りと愛着が持てる学校』『明日が待ち遠しい学校』～

Ⅱ

全校児童目標（２）基礎学力の充実と学習習慣の育成
・朝学習の時間を充実させ基礎学力の定着を図る（集中期間毎に統一内容を設定）
・漢字定着のための取り組みを進め、公開日のテストの正答率を 85％以上にする。
・「学年×10 分」の家庭学習に取り組む。「家庭学習を忘れずに取り組む」の肯定的評価 90％以上をめざす。
【重点】…「漢字博士大会」の実施、朝学習の充実（取組内容の選定）等。
（３）基礎的・汎用的な読解力の育成
・基礎的読解力を育む「学び検定」の正答率を８５％以上にする。
・汎用的読解力を身につけるためαドリルの活用。文章や図表等から必要な情報を正確に取り出し、比較・関連づけて、その意図や理由を理解し、解決したり、表現したりする授業を行う。
【重点】…αドリルの実施、学び検定・リーディングスキルテストの活用等。

・人の話を聴く力をつける。
・わからないことを、人にたずねる力をつける。
・わからないと言われたら、やさしく教える力をつける。

Ⅲ

学校経営方針①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭Ⅳ

東員町１６年一貫教育プランの実践に取り組み、「基本的信頼感」「自己肯定感」「自己有能感」の３感を育てると共に、勤勉性を育みます。
基礎的･基本的な知識･技術の確実な定着を図ります。
非認知的能力の「意欲」に加え、「基礎的・汎用的な読解力」を高めます。
思考力･判断力･表現力･「学びに向かう力」を育みます。
「主体的･対話的で深い学び」の視点で授業改善を図ります。
ＩＣＴを活用し創造性を育む学びを図ります。
新学習指導要領の理念に沿い具体的な活動を推進します。
読書活動を量的・質的に充実させ、読書好きな子どもを育てます。
コミュニケーション能力（対話力）を高め、豊かな人間性を育てます。
協力することを学び、人と関わる力（社会性）を育てます。
仲間づくりを通して「絆」を体得し、人権意識や規範意識を身につけます。
家庭･地域･学校が一体となり信頼関係を構築し、共に歩む学校づくりをすすめます。
保護者や子どもの願いを受け止め、実践を高め合う教職員集団をめざします。
同僚性のある教職員集団を形成し、職員が働き甲斐を実感する職場をめざします。
加えて、教職員の健康維持を確保し、総勤務時間の縮減に努めます。

研修主題「主体的に学び続ける子どもを育てる」
１「主体的・対話的で深い学び」のある授業づくり研修
・「めあて・ふりかえり」の 6 要件
・多様な学習活動
・読解力の育成
２ 安心して学べる環境作り研修（あんしん いきいき） ・学習規律を整える ・聴き合う関係づくり
３ リーディングスキル（合言葉）
４ 主体的に学び続ける子どもを育むための取り組み
・めあての設定（めあての提示・はっきりとする言葉・振り返りをめあてにつなげる）（４）学力調査（全国学調･みえスタ･ＩＲＴ）の活用
・全国学力学習状況調査･みえスタディチック･ＩＲＴテストの成果率を上げる。
【重点】…強みと弱みの分析、Ｄ層 10％未満をめざす。学び場セットの活用、過去問題の活用等。
（５）自ら学び、創造性を育む教育の推進
・算数少人数教育を実施。
・ＩＣＴを活用し情報活用能力の育成と個別学習、共同学習を行う。
【重点】…２・５年生で算数少人数指導による授業改善等。ICT 支援員を活用した授業改善。
（６）読書活動の充実
・読書が好きな児童を 80％以上にする。
・読書週間の定着を図るために、読み聞かせやブックトーク等の機会を各学級において月１回以上とる。
【重点】…朝読書の定着、読み聞かせ、ブックトーク、ふれあい読書、図書館専門員の活用、週末読書等。
（７）外国語教育の推進
・英語学習における基礎・基本的事項を身につけ、外国語表現を通して、外国語におけるコミュニケーションの素地を養う。
【重点】…4 技能「聞く、読む、書く、話す」の育成。東員英語検定の実施
徳「関わる力･自主性と豊かな人間性の育成」（１）仲間づくりの推進と人権意識の向上
・ＱＵ調査をもとにした学級づくり研修を、１学期と２学期に進める。
・仲間と自分を大切にする人権認識を育てる。
【重点】…学期１回のＱ-Ｕ調査、月１回のＣＳＳ・ＳＳＴ、学級遊び、全校人権週間等。
（２）人と関わる力の育成
・自ら挨拶をしようとする児童を 90％（保護者アンケート 80％）以上にする。
・児童については幼保小・小小･小中の交流等の連携を積極的に行う。
【重点】…あいさつ運動、幼保小・小小・小中の連携等

（３）道徳教育の推進
・教育活動全般において、児童の道徳的な心情、判断力、実践意欲と態度などの道徳性を養う。
・特別の教科｢道徳｣として位置づけられる道徳の時間(年間 35 回)において、検定教科書を活用し、計画的、発展的な指導を行い、補充・深化・統合し道徳的実践力を育成する。
【重点】…日常生活での機を捉えた指導等

学校沿革の概要
昭和５７年

昭和５８年

昭和６１年

（４）自主性や自治的能力の育成
・児童会活動、縦割り班活動、委員会、係活動などを通して、主体的に動こうとする子どもを育てる。
【重点】…児童会や縦割り班活動において高学年のリーダー性・フォロワー性育成、委員会や係活動での自主性の育成等（５）通学班活動の充実
・登校や集団下校の際、通学班であいさつをして安全に登下校できるようにする。
・通学班の約束を守って登下校できるようにする。
【重点】…通学班集会、登下校指導等
体「体力向上と基本的生活習慣の確立」（１）体力向上の推進
・新体力テストを通して、自分の体力増進や運動能力向上への関心を深める。
（総合評価Ｃ以上の児童を75％以上にする）
・水泳の学年別目標を立て、80％達成をめざす。 ・マラソンの全員完走をめざす。
・東員なわとび検定で、５級達成を80％以上にする。
【重点】…新体力テストの実施と課題把握、体づくりの運動、水泳・マラソン（朝マラソン・記録会）の実施等（２）保健教育の推進
・児童が、基本的生活習慣を確立し、健康的な生活に努める姿勢を育てる。
・食に対する正しい意識を育てる（食教育の推進）。
【重点】…保健指導、生活習慣づくり、健康貯金、給食センターと連携した食育指導、給食指導
信「信頼される学校づくりの推進」（１）安心安全の学校づくり
・自らの命を自ら守る意識や方法を身につけさせる。
・児童の安全を守る体制を、地域や保護者、ボランティアと共につくる。
【重点】…感染症対策、避難訓練、防災・防犯・交通安全教室、引き渡し訓練、地域ボランティアの支援（２）開かれた学校づくり
・学校だより、学年・学級だよりで情報を発信し「学校の様子がわかる」を 90％以上にする。
・学校アンケートの「保護者として子どものことで相談しやすい」を 85％以上にする。
・地域の人材を活用した学習や体験を重視した学習を行う。
【重点】…学校教育活動の説明、出前授業の実施、保護者・児童アンケートの実施等（３）ＰＤＣＡサイクルによる学校改善の推進
・学校経営方針を確立し、具体的な重点目標についてアセスメントを行い、改善を行う。
・外部講師の活用や先進校等への積極的な研修視察を推進し、教職員の指導力向上の取組を充実する。
・安全で安心できる教育環境を提供するとともに、質の高い授業と子どもと向き合う時間の確保ができるよう、教職員の勤務時間縮減に努める。
【重点】…学校経営計画の作成・発信、ＰＤＣＡサイクルを基本とした継続的な改善、外部研修への参加、外部講師を招いての研修会開催、定時退校日の設定（毎週金曜は 18 時退校）等

昭和６２年
昭和６３年

平成 元年
平成 ２年
平成 ３年
平成 ５年
平成 ７年
平成１０年
平成１１年
平成１２年
平成１３年
平成１４年
平成１５年
平成１６年

平成１９年
平成２０年
平成２１年
平成２２年
平成２３年
平成２４年
平成２５年
平成２6年
平成２６年

平成２７年
平成２８年
平成２９年
平成３０年
平成３１年
令和 ３年

令和 ４年

4月1日
4月30日
8月19日
1月31日
2月26日
8月31日
2月16日
9月11日
3月25日
3月25日
4月1日
10月20日
9月1日
9月1日
11月10日
8月28日
９月
７月
９月
１１月
３月
10月27日
１２月
８月
３月
３月
７月
３月
3月8日
３月
８月
８月
６月
2月19日
８～９月
７月
１１月
２月
４月
５月
６月
１１月
４月
８月
８月
８月
３月
３月
５月

笹尾東小学校 開校（笹尾西小学校より分離）
開校式挙行（学校創立記念日とする）
プール竣工
屋内運動場（体育館）竣工
屋内運動場・プール竣工式、 校歌制定
屋外便所竣工アスレチック遊具の建設（ＰＴＡ奉仕）
運動場の西南に通用門新設・北西斜面土止め工事終了
プレハブ校舎（２階建て４教室）完成
プレハブ教室の増築（計８教室となる）
笹尾東小学校から 城山小学校分離 （１学期は本校で共に学ぶ）
プレハブ校舎撤去
運動場南側に花壇（１００メートル花壇）完成
運動場暗渠整備工事完成
学校創立１０周年記念行事を行う。
シンボルツリー（しいの木）を植樹
パソコン教室完成 遊歩道完成
運動場全面改修工事完成
プール見学席テント修理
校舎南通学遊歩道完成
新体育倉庫建設
運動場補修
学校創立２０周年記念行事開催
校舎内トイレ改修
図書室にエアコン設置
県ＯＪＴ指定を受け、名古屋大学大学院と研修連携開始～１９年
運動場に芝生敷設・運動場南門設置・北中門設置
校舎外壁修理校門修理
みえ環境活動賞受賞
運動場西側に、笹尾東幼稚園・笹尾第二保育園園舎完成
体育館入り口にスロープ設置
理科室にエアコン設置 家庭室・理科室のガス配管修理工事
校門修理
学校創立３０周年記念行事開催
北校舎、南校舎屋上全面改修
体育館屋根の修理、ガラス飛散防止フィルム貼付工事
運動場フェンス改修
体育館舞台スクリーン改修
笹尾東小学校安全ボランティア 員弁警察署より表彰
運動場雲梯新調
正門横の門扉設置
プール改修
渡り廊下のスロープ新調
校舎児童用トイレ洋式化
体育館放送設備一式改修
校舎放送設備一式改修
体育館トイレ洋式化
ＧＩＧＡスクール構想 ＩＣＴ校舎内設備工事
ＧＩＧＡスクール構想 １人１台タブレット端末導入

11月19日２月

学校創立４０周年記念航空写真撮影
受変電設備改修工事

３月

教 育課

程