CursoGestão do Conhecimento e Produção
Atlas do Esporte em Nível Estadual
Hotel Mirasol, RJ, 03 e 04 julho 2009

O TRABALHO DO EDITOR
Profa. Dra. Ana Miragaya
Editora Associada doAtlas do Esporte no Brasil

I. COORDENAÇÃO
Trabalho com pessoascontatos
articulações
negociação
marketingvenda
pós-venda

1. CONTATOSOBJETIVOS• falar sobre o projeto• motivar as pessoas a participarem (escrevendo eenviando seus textos)• falar das vantagens da contribuição de cadaparticipante e como esta poderá auxiliar muito abusca por informações a cerca do esporte noBrasil (≠ do esporte brasileiro)a. Busca da participação
‘Não-busca’colaboradores se apresentam em função de:recomendação de outrosinteresse
anúncio em websites, CEV listas, CREFs,CONFEF, jornais, etc.
outra estratégia de marketing relacionada aoAtlas

a. Busca da participaçãoBusca• indicação e/ou referência de colegas, alunos,etc. (os contatos são fornecidos ao editor, queentra em contato com o colaborador)• articulação dos contatos, um especialista podeindicar outro• motivação e encorajamento de participação

a. Busca da participação
• Busca de colaboradores através de sites deuniversidades ou de federações, por e-mail,indicação, telefone, pessoalmente em
entrevistas:- especialistas das áreas e nos esportes- professores de Educação Física, mestres e
doutores, estudantes de EF- estudantes de outras áreas
- atletas federados e não-federados- dirigentes de clubes, federações, IES- outrosb. Abordagem
1. identificação do editor/coordenador
2. explicação do que se trata
3. mostrar os objetivos e benefícios dotrabalho
4. enviar modelo para a redação do texto
5. determinar prazos e formas de entrega doconteúdo

c. ManutençãoManutenção desses contatos para futuras
consultas fins de revisão ou outra
necessidade (como referências e citações
que faltavam) além de estabelecer
relacionamento para a futura entrega doexemplar do autor- lembrar prazos (cobrança)- essencial para verificar desistência daparticipação (plano B)

2. COLETAS
a. Coleta de textos dos participantes– pela internet, por fax, pessoalmenteb. Coleta de informações dos participantes– pela internet, por fax, por entrevistas (casoDr. Mauricio Rocha, prof. Claudio Gil, prof.
Átila)  revisor/redator

II. EDIÇÃO E REVISÃOTrabalho com textos
O trabalho com os textos começa a partir deum modelo padrão que deverá ser usado
por todos, o que facilita bastante tanto aescrita/produção dos textos, a revisão e aedição em português e em inglês. Esse
modelo inicial ou padrão é o mesmo doAtlas do Esporte no Brasil e sua estrutura foi
desenvolvida pelo prof. Lamartine DaCosta,organizador da obra.

II. EDIÇÃO E REVISÃOEM PORTUGUÊS - situações
‘ghost writer’:1. poucos dados enviados:
produção/escrita/redação total do texto emsi, pois o ‘autor’ enviou somente alguns
dados, faltando a complementação – hánesse caso necessidade de pesquisa paracoleta de mais dados para terminar a
produção do texto.

II. EDIÇÃO E REVISÃOEM PORTUGUÊS
2. poucos dados e alguma escrita enviados 
produção/escrita/redação quase que total do
texto em si, pois o ‘autor’ enviou somente os
dados com alguma escrita, que precisa serrevisada e estudada para ver se é
condizente com os dados que foram
enviados, faltando a complementação necessidade de se buscarem mais dadospara terminar a produção do texto.

II. EDIÇÃO E REVISÃOEM PORTUGUÊS
3. todos os dados enviados, faltando a escrita
4. produção total do texto em si, pois o ‘autor’enviou somente os dados, faltando acomplementação  há nesse casonecessidade de se buscarem mais dadospara terminar a produção do texto

II. EDIÇÃO E REVISÃOEM PORTUGUÊS
5. produção total do texto a partir da coleta deinformações (que vão gerar o texto) atravésde entrevistas - que vão gerar o texto (casoDr. Maurício)6. produção parcial do texto, pois o autor
enviou algumas partes e alguns dados

II. EDIÇÃO E REVISÃOEDIÇÃO EM PORTUGUÊS
1. revisão e checagem de conteúdo, datas,nomes, etc. em livros, revistas, periódicos ewebsites
2. arrumação/organização dos dados dentro doformato adequado

II. EDIÇÃO E REVISÃO
EDIÇÃO EM PORTUGUÊS
3. informar ao autor que determinada parteprecisa de revisão, escrever sugestão eenviar ao autor para aprovação
4. revisão de gramática (sintaxe, morfologia,
acentuação – nova reforma ortográfica,
pontuação, etc.) e semântica (significado euso)

II. EDIÇÃO E REVISÃO
EDIÇÃO EM INGLÊS
Por que?
De que forma?
Para que?
Quem?
Onde?
Quando?

II. EDIÇÃO E REVISÃOEDIÇÃO EM INGLÊSRESUMOS EM INGLÊS– seleção das partes essenciais dos resumos
em língua portuguesa– tradução e adaptação para a língua inglesa
dos resumos, mapas, introdução do livro,
metodologia e demais informações.
– revisão dos textos

BOM TRABALHO!!

Muito obrigada por sua atenção!
amiragaya@uol.com.br