育児Ｑ＆Ａ「何でも自分でやりたがるのに、思うように出来ないと癇癪を起して泣きだし、何をしてもおさまらず困ってしまいます」

地域子育て支援拠点事業（ひろば型）（２歳前後のお子さんの保護者からよくある相談です）

ほっと れもんてぃ“こうしたい”という自分の意思がはっきりとし始め、強く自己主張をし始める時期ですね。機嫌良く過ごしていたのに急に癇癪を起して困ってしまったという話はこの年齢ではよく聞かれることです。子どもが癇癪を起すのには殆どの場合理由があります。2 歳前後の年齢で多い理由としては『自分でやりたかったのに思うように出来なかった』『行動を制止され２０１４年た』『イライラしていた（眠い、暑い、甘えたいなど）』『邪魔された（動線を遮られた、自分の思いとは違うことをさせられそう

夏号

Ｎｏ．４１

（平成 2６年７月１日発行）になった、玩具を取られた）』などがあげられます。自分の思いを言葉で伝えることがまだ上手に出来ない年齢ですので、どの場合もまずは、子どもが何に癇癪を起したのかを前後の様子から汲み取ってあげることが大切です。
このご相談の場合の癇癪は、自分でやりたい！出来るはず！と思っているのに、いざやってみると思うようにいかず、ジレンマを感じているからです。自分の思いに能力がまだついていかないことでイライラし、起こる癇癪ですね。
癇癪を起されると、親としてはどうしてあげたら良いものか…と困ってしまうこともありますが、プラスに考えてみると “自分でやりたい”という意欲が育っているということ。「自分で！」と言いはじめたら、まずは思う存分自分でやらせてあげまし

緑の濃さが日に日に増していき、いよいよ夏本番を迎えますね。支援室前のお庭には今年もゴーヤーのカーテンを作ろうと思っています。ほっとれもんてぃのお部屋の中からよく見えますので、遊びにいらした際にはゴーヤーの親子を探してみてくださいね。暑い夏、お部屋を過ごしやすい温度にしてお待ちしています。是非遊びにいらしてください。

ょう。そして、思うようにいかず癇癪を起したときには「出来なくて悔しかったのよね。」などと、まずは子どもの気持ちを受け止めてあげましょう。自分の気持ちを理解し、見守ってくれる存在（親）があると、子どもは安心します。すぐには難しくても、思い切り泣いて悔しさを発散すると、子どもなりに気持ちを立て直し、次第に落ち着いてくることも多いですよ。見守っ

育児のヒント

皆様の育児の参考にしていただけたらと、『育児のヒント』を記載しています。
今回は、東京大学大学院教育学研究科教授 秋田喜代美先生です。ている大人は焦らず、どっしりと構えてしまう方が良いと思います。そして、「やって」と甘えてきた時には、やり方を伝えな「赤ちゃんと絵本のひととき」

がら丁寧に手伝ってあげると、次第にその方法を覚えていくのでお勧めです。
また、子どもが癇癪を起している様子から“これは助けを求めているのかな？”と迷われた時には、手を貸す前に「お手」
赤ちゃんは、絵本が大好き。大好きなお母さんやお父さん、保育士が語りかけてくれる声に耳を傾伝いしようか？」と聞いてみることもお勧めです。この一言があるかないかで、お子さんの反応が大分違ってくることがあり

け、目の前の絵と一杯関わるようになってきます。もちろん赤ちゃんにも活動の好みへの個人差があり、ますよ。手助けするときのポイントとしては、大人が全てをやってしまうのではなく、子ども自身が “出来た！”という手ご４か月頃から食い入るように見るお子さんもいればもっとゆっくりと興味を示し始める子もいます。昨今でたえが感じられるようにサポートすることを心がけると良いと思います。子どもは成功体験を得て、喜びを一緒に分かち合は電子絵本もいろいろ出回るようになってきました。でもぜひまずは紙の絵本との出会いの機会をと思ってもらえることで、次の意欲へとつながっていきます。

います。電子のメデイアと紙メデイアでは物としての操作の仕方や物の質感も異なります。なぜなら物と参考文献：厚生労働省編（2008）『保育所保育指針解説書』
プチタンファン編集部編（1999）『ハチャメチャ 2 歳児』婦人生活社

しての絵本から子どもたちが学んでいることがたくさんあるからです。
良質の絵本の絵の色彩や筆のタッチ、紙面構成の中で赤ちゃんはいろいろな発見をしています。絵ほっと れもんてぃ

開設日：（あゆのこ保育園内）

開設時間：９：３０～１６：００〒243-0032

厚木市恩名 1 丁目 10 番 38 号
電話・FAX : 046-222-6055
あゆのこ保育園ＨＰ
http://www.ayunoko.ed.jp/
ほっと れもんてぃブログ⇒

http://lemontea-ayunoko.blogspot.jp/
ほっと れもんてぃは、月～金曜日（祝日を除く）11:30～13:00 はお休みとなります。

本の絵と赤ちゃんがどのように関わっていくのかの育ちを見ると、物としての絵本との関わりが大事な意味を持っています。最初は絵本をつかむ、たたく、こする、口を近づけてみるなど、物としての絵に興味を示します。そして絵に対していろいろな探索行動をする時期があります。この物としての絵本の感覚か利用の際の予約や登録は要りません。

ら、次に絵本の頁をめくることや絵本の中のものと外界のものをつなげて探索し興味をしめすなど、とて開設場所：ほっと れもんてぃ（あゆのこ保育園内）

も大事な意味を持っています。最初は絵本の中のものへ、それから絵本と外のものとのつながりへ。そし13:00～15:00：園庭開放てそこからまた絵本のお話の世界へと絵本の空間は移動していきます。それを知っておられると子ども

14:00～16:00：乳児用砂場開放（4 月～10 月）が絵本と様々な関わりをしても、これが育ちとして見られると思います。

お子様と自由に遊んで頂けます。

そして１歳半ころから親が指をさして語りかけるだけではなく、赤ちゃん自身が絵を指さすように変わっ地域子育て支援拠点事業（ひろば型）

お越しの際は、あゆのこ保育園の駐車場をご利用いただけてきます。つまり、絵を対象としてさわろうとするところから、親と子で一緒に見て共有する物としての絵へとして厚木市より委託されています。

ます。台数に限りがございますので、ご了承下さい。と変化していくわけです。ブックスタートパイロットスタデイの共同研究をさせていただいた川村学園女子大学菅井洋子先生の最近の研究では、この赤ちゃんの絵への指さしからお母さんやお父さんがいろいろなことに気づかれる様子を示しておられます。たとえば「ちいさなねこ」という遠近法を使った絵本の絵

食育メモ「おやつは捕食」

では、手前の猫より奥の人が小さく絵が描かれていると、「ここにぶつかっちゃう？」とネコのしっぽの奥に書かれている人をみて言ったり、大きな木の絵が下の方が省略されているのをみると、その木を指して1 歳を過ぎる頃には上下の前歯が 4 本ずつ生えそろ

それは、おやつの回数や量、時間です。おやつは時間を「とれちゃったの？」と尋ねたりしています。大人は絵本の絵の描き方の決まり事を知っていますが、赤ちい、1 歳 6 ヶ月頃には奥歯が生えてきます。この時期にな決めて、一日の食事の 1 割程度の量（エネルギー）で提供

ゃんたちはそこに不思議を感じてつぶやいたりしています。そしてお母さんやお父さんのたちの方が、そると離乳食もほぼ完了し、大人と同じような形状の食事がすることが望ましいでしょう。例えば、1～2 歳のお子さんでの思いがけない子どもの発見に『なるほど』と新たな発見をされるようです。絵本の絵には描き方にいろ食べられるようになります。しかし、まだまだ口の発達は未すと 900～1000kcal 程度（男女差あり）が目安ですので、いろな特徴がありますがそれに気づいていかれるのもお子さんと一緒の場のようです。

熟です。奥歯が生えそろう 3 歳くらいまでは食べやすい硬

おやつは 90～100kcal 程度のものになります。そして、塩絵本の絵に、子どもたちはどのように出会っているのかをよくみると、そこに確かな育ちのあゆみが見さ・形状のものを、それ以降も薄い味付け、刺激物の少な分や刺激が強く脂肪分の多いスナック菓子や糖分の多いえてきます。１歳半ころから３歳頃までは絵本の主人公になりきって動いたり、絵本の絵とおなじものを見い“子どもごはん”に配慮することはしばらく続けていきた

チョコレートなどは出来るだけ提供しないようにできるといつけて持ってきたりするのが、３歳すぎになると絵本の絵だけに集中するようになってきます。そしてそのいものです。

いですね。

中で子どもたちは知的な気づきだけでではなく、わくわく、どきどきさまざまな情動経験をしていきます。
その情動経験を親子で共有することがとても大事と最近の脳科学では言われてきています。
絵本の絵は子どもにとって新たな世界を拓く窓です。何度もくりかえし絵を見て楽しむことで、新たな発見が生まれる時間をわずかでも楽しみたいですね。

秋田 喜代美健康ひとくちメモ「指しゃぶりはやめた方がいい？」
赤ちゃんはお母さんのおなかの中にいるときから指しゃみ合わせた時に上下前歯のすき間があくこと）、歯列へのぶりをしています。これは、吸綴運動といい人間が生まれ影響が懸念されます。従いまして、できるだけ指しゃぶり持っているもので、手を使っていろいろものを口に入れ確をしない方向に関わっていった方が良いとは思います。まかめることで手指や口の感覚が発達していきます。ですかずは、お子さんがどんな時に指しゃぶりをしているかを見ら、赤ちゃんの頃の指しゃぶりそのものは必ずしも悪いもてみましょう。遊びが途切れた時、不安な時、思うようにいのではなく、むしろ生理的で自然なものです。成長とともかなかった時などについつい指しゃぶりをしてしまう様子に消失することもあり、早い段階で無理に指しゃぶりをやがある場合は、違う遊びに誘ったり、抱っこなどのスキンシめさせる必要はありません。

ップをたくさんとってお子さんが安心できるように関わって本来持っている吸綴反射は、個人差はあるものの６ヶ月あげましょう。子どもの生活リズムを整えたり、外遊びを充頃に消失し、目的をもった吸綴運動が増えてきます。遊び実させ発散させてあげるなど、何気ない日常生活の充実飲みや、不安解消のために指しゃぶりをしたり、タオルをを図りましょう。

しゃぶることも見られます。指しゃぶりは、所謂お子さんの指しゃぶりは、お子さんにとって精神的な安定の一つ癖で、なんとなく無意識に指を口にいれていたり、眠いで、なくてはならないものとなっている場合が多いので、時、不安な時など、不安解消のために指しゃぶりをしてい無理にやめさせようとすると返って指しゃぶりが強くなる場ることが多いでしょう。

合があります。ゆっくりと見守ってあげること、そして、言葉しかし、長時間、高頻度に指しゃぶりをしている場合は、交叉咬合（かみ合わせがずれていること）や開咬（かが理解できる頃に、諭すようにやめる方向に持っていけると良いですね。

参考：中川信子監修（2010）『ママが知らなかったおっぱいと離乳食の新常識』小学館

そして、「おやつ（間食）」を取り入れましょう。子どもは胃おやつを食べると食事を食べなくなる、おやつをたくさも小さく、一度にたくさんの量を食べられないので「おやん食べたがって困るなど、難しい面もありますね。そんなつ」が必要です。「食事バランスガイド」１）では、おやつは、場合は是非スタッフにご相談下さい。おやつは食事だけ「楽しく適度に」を勧めています。おやつ＝甘いもの・お菓

では十分に摂取できない栄養分を補うというだけでなく、子ではなく、3 度の食事だけでは十分に摂取できない栄

楽しく食べることを伝える大切な時間です。大人でもおや養分を補う種類のものを選ぶようにしましょう。従いまして、

つやお茶の時間はほっとできる心地よい時間ではないでおにぎりやサンドイッチ、焼きそばなど、食事に準じたもの

しょうか？子どもにとっても心地がよく、楽しみな時間となが良いでしょう。

ると、食に興味がわき、食べる意欲が高まります。

おやつを提供する際にはいくつかの注意が必要です。

参考・引用１）：農林水産省ウェブサイト「食事バランスガイド」

空からふわふわっと落ちてきた真っ白なきれ。主人公のうさ

今月の絵本～お勧め絵本のご紹介～

ぎさんは、このきれを使って、ミシンで真っ白なワンピースを「わたしのワンピース」作ります。そして、このワンピースを着てお散歩に出掛けるとにしまき かやこ/ 絵・文…お花畑では真っ白だったはずのワンピースがいつの間に（こぐま社 １９６９年 １２月発行）

か、お花の模様に、雨が降ってくると水玉模様に…と次々に大変身！小鳥の模様になった時には空を飛んでしまう、そんな素敵なワンピース。次に何の模様になるのかは、ページの中に描かれているので、“次はきっとこの模様になるはず！”と、わくわくしながらお話を楽しむお子さんもいらっしゃるかもしれませんね。
現実には絶対にあり得ない！だからこそ楽しい！もしもこんな風になったら…と想像したり、夢見たりすることの楽しさを教えてくれる絵本です。絵本を読んでいると、リズミカルな言葉の繰り返しが心地よく響き、優しい色遣いの絵とともに、いつの間にか絵本が作り出す空想の世界へと引き込まれていきます。お母さん、お父さんも是非、お子さんと一緒に「わたしのワンピース」が作り出す空想の世界を楽しんでみてくださいね。夢見る心や、空想の世界が広がっていく、お勧めの絵本です。