VIII CONGRESSO PAN–AMERICANO
1 a 5 de abril de 2009 – São PauloOs Jogos Olímpicos da Juventude
Youth Olympic GamesInvestigações sobre valores olímpicos e Jogos Olímpicos da Juventude no Brasil
Research status on Olympic values and YOG in Brazil (1995 – 2009)

Lamartine DaCosta, PhD
Ana Miragaya, PhD
Marta Gomes, Ms
Marcio Turini, Ms
Olympic Studies Research Group
Universidade Gama Filho, Rio deJaneiro

Lamartine P. DaCosta – Currículo resumido / short curriculum vitae
Referências institucionais / Institutional references•Professor of Masters and Doctorate Program in Physical Education,
Gama Filho University - Rio de Janeiro, Brazil.
•Invited professor of the International Chair in Olympism (IOCUniversidad Autònoma de Barcelona) for 2004 – 2005.
•Invited professor of the International Olympic Academy – Greece (19912006).
•Member of the Council of Research – Selection Committee Olympic
Studies Centre – IOC, Lausanne (2000 – 2008).
•Member of the Education and Ethics Commission, WADA, Montreal(1999-2008).
•Trim and Fitness International Sport for All Association – TAFISA,International Co-ordinator of Research (1995 – 2004).
•Member of the Federal Council of Physical Education , Brazil.
•Guest Professor of the Technical University of Lisbon and University ofPorto, Portugal (1991-2007).
•Consultant for research policy and grants of the Federal Government(CAPES and CNPq) and the State of Sao Paulo (FAPESP), Brazil.
•Projeto principal de pesquisa em andamento / Main current research
project:“Valores do Esporte SESI” / “SESI Sport Values” (desde 2007 em
associação com Miragaya, Gomes e Turini)

RECENT INTERNATIONAL BOOKS / Collaborator and main author (1)•"The State versus Free Enterprise in Sport Policy: The Case of Brazil" inNational Sports Policy-An International Handbook , Chalip, L., Johnson, A. andStachura, L. ( eds ), Greenwood Press, Westport-Connecticut, 1996.
•* "Youth Sport in Brazil" in Worldwide Trends in Youth Sport , De Knop,P.,
Engstrom, L., Skirstad,B. and Weiss, M. R.(eds), Human Kinectics, Champaign-Illinois, 1996.
•"Environment and Sport - an International Overview" ,University of PortoIOC, Porto / Lausanne, 1997.
•"Olympism and the Equilibrium of Man" in Coubertin and OlympismQuestions for the Future , Muller, N. (ed), Schors-Niederhausen, 1998.
•"Visions for Athens 2004" in Blickpunkt Olympia, Messing, M. & Muller, N.
(eds), Agon Sportverlag, Kassel, 2000.
•"Bodies from Brazil: Fascist Aesthetics in a South American Setting " inFascist Body as Political Icon, Mangan, J.A. (ed), Frank Cass, London, 2000.
•"Sport in Latin America Society", Mangan, J.A. & DaCosta, L. P. (eds), FrankCass, London, 2002.
•"Worldwide Experiences and Trends in Sport for All", DaCosta, L. P.&Miragaya, A. (ed), Meyer&Meyer, Aachen, 2002.

RECENT INTERNATIONAL BOOKS / Collaborator and main author(2)•"Olympic Studies - Current Intellectual Crossroads" , Editora Gama Filho& AAFLA, Rio de Janeiro / Los Angeles, 2002.
•“J.A. Mangan: Innovating Down South American Way” in Serious Sport,
Scott A.G.M. Crawford (ed), Frank Cass, London, 2004.
• “The Atlas of Sport in Brazil”, DaCosta, L.P. (Org.), Portuguese – English
Edition, Shape, Rio de Janeiro, 2005.
• “The Olympic Winter Games: the Quest for Environmental Protection
and Educational Promotion – an Overview”, Lamartine DaCosta & Cris
Veerman in From Chamonix to Turim, N. Muller, M. Messing & H. Preuss(Editors), Agon Sportverlag, Kassel, 2006.
•“Universidad y Estudios Olímpicos / University and Olympic Studies”,Moaragas, M. & DaCosta L.P. (Orgs), Olympic Studies Centre –Universidad Autònoma de Barcelona, 2007.
•“Olympic Studies Reader”, Ren, H., DaCosta, L.P., Miragaya, A. & Jing,N., University of Sport Beijing, Beijing, 2008 (First volume).

Pesquisadores dos valores olímpicos no Brasil (1995 – 2009)
Reseachers on Olympic Values in Brazil (1995 – 2009) *DaCosta, Lamartine (1995) - COI, Lausanne
Abreu, Neise (1999) – UGF / EARJ
Tavares, Otavio (1998, 2003) – UGF / UFES
Godoy, Letícia (1999, 2002) – UGF / UFPR
Portela, Fernando (1999) - UGF
Gomes, Marta (1999) - UGF
Belém, Cristiano (1999, 2001) - UGF
Todt, N. (2001) – PUC-RSTurini, Marcio (2002; 2007) – UGF / UNIABEU
Gomes, Marta & Turini, Marcio (2004) – GPEO-UGF
Miragaya, A. (2006) – GPEO-UGF
DaCosta, Miragaya, Gomes e Turini (2007 – 2009) – SESI DN **Paes Leme, Ana Flávia (2008), IOA - Ancient Olympia **Miragaya, A. (2008), IOA - Ancient Olympia *** Researchers of Sport Values in general not included / Valores do esporte em geral não incluidos** Approaches to YOG / Abordagens aos Jogos Olímpicos da Juventude

O QUE É EDUCAÇÃO OLÍMPICA?
What is Olympic Education all about?

Atividade educativa que tem na juventude
seu grupo-alvo principal e utiliza esportes
para disseminar valores olímpicos.

Empenha-se em prover uma educaçãouniversal, o desenvolvimento do ser humano
como um todo em contraste com a educação
cada vez mais especializada encontrada em
muitas disciplinas especializadas. Logo,
somente pode ser baseada nos valores
fundamentais da personalidade humana(Müller, 2009).
Fonte: Miragaya (2008)

RESUMO EXPERIÊNCIA BRASILEIRA EM EDUCAÇÃO OLÍMPICA

Foco comum das pesquisas  desvio de comportamento quando ojovem torna-se atleta, enfatizando mais a competição, a burla,vitória a todo custo, etc. / Main focus on behaviour changes

Desvios eventuais de comportamento podem não estar
necessariamente vinculado ao conjunto de valores que este
absorveu num processo educativo, mas à própria pressãocompetitiva (gerada pelas estruturas organizacionais, depatrocínio, de nacionalismos, etc.) / Deviations are usually resultof competitions’ pressuresDefine-se tentativamente o jovem atleta com um jovem esportista
com adesão insuficiente com respeito aos valores proclamados doesporte ou conduzidos pelo esporte / Young athlete: insufficientadherence to proclaimed values• As pesquisas comportamentais distinguem o jovem atleta do jovem
praticante esportivo / Research on behaviour show peculiar distintionsof young athletes A pesquisa investiga ‘o que é’ por vezes em oposição a propostas deeducação do jovem praticante (como deve ser) / Investigations search‘what is’ as opposed to education more related to ‘ought to be’

Estudos e pesquisas internacionais com participação brasileira (1)International studies and investigations with Brazilian researchers

1999 - Be a Champion in Life (FOSE-Greece)
26 INTERNATIONAL REVIEWERS
3 Brazilian researchers – Marta Gomes
Otavio Tavares
Leticia Godoy
Project’s terms of reference - 45
consultantsBrazil – Lamartine DaCosta
Focus: Olympic Education and Olympicvalues•Manual sobre Educação Olímpica para uso
multicultural, testado em vários países em sistemas
escolares; apoio: UNESCO, COI, ICSSPE (publicadoem 2000, Athens, Greece, D. Binder, Ed).

Estudos e pesquisas internacionais com participação brasileira (2)International studies and investigations with Brazilian researchers

2002 – Olympic Studies
Livro da Editora Gama Filho & AAFLA - Los Angeles em lílíngua inglesa

Livro síntese dos Estudos Olímpicos com abordagens
multiculturais a partir de textos clássicos notema – Coubertin inclusive - , com enfoques em valores
e educação, cultura, política etc. Autores: DaCosta,Tavares, Abreu, Miragaya e Gomes.

Olympic Studies overview in a single volume for Masterand PhD students in English – five Brazilian authors.
Focus on values, education, culture, politics etc

http://www.la84foundation.org/

Estudos e pesquisas internacionais com participação brasileira (3)International studies and investigations with Brazilian researchers
Livro coletivo sobre Estudos Olímpicos
incluindo contribuições sobre valores, com
a participação de 103 pesquisadores e
18 universidades do Brasil e da Espanha,
sob liderança das Universidades Autònomade Barcelona e Gama Filho do Rio deJaneiro; financiamento da CAPES (Brasil)e Ministerio Educação da Espanha.
Collective book on Olympic Studies
joining 103 Brazilian and Spanish
authors from 18 universities (Barcelona,2007).

http://olympicstudies.uab.es/eng/brasil.asp?id_especial_content=9

Estudos e pesquisas internacionais com participação brasileira (4)International studies and investigations with Brazilian researchers

Project IOC & Sport University ofBeijing (non commercial)
Brazilian Editors: DaCosta, L. &Miragaya, A.
Chinese Editors: Hai Ren & Niu Jing
On-going project of a Book on
Olympic Studies andMulticulturalism with 86 authors
from five continents in three
volumes dated 2008, 2009
and 2010. Olympic values theme isone of the book’s main approaches.
http://www.bsu.edu.cn/new/web/files/OLYMPIC STUDIES READER.pdf

Estudos e pesquisas internacionais com participação brasileira (5)International studies and investigations with Brazilian researchers“Legados de Megaeventos Esportivos”(2008), Rejane Rodrigues et al. (Orgs) e
DaCosta et al. (Eds), Ministério do Esporte– Confef (75 autores, sendo 6 nãobrasileiros: livro de 35 universidades, emPortuguês e Inglês - resumos) *http://www.confef.org.br/ (click on banner)
Non commercial book issued by Ministry ofSport in Brazil – 75 authors (6 nonBrazilians) from 35 universities inPortuguese with English summaries ** Dois capítulos sobre valores olímpicos e Jogos Olímpicos daJuventude / Two chapters on Olympic values and YOG, pp. 377 –
390 (Turini, Gomes, Miragaya & DaCosta)

Estudos e pesquisas nacionais de impacto internacional com relação direta ou
indireta ao tema valores do esporte (6)National sport values-led studies and investigations with international impact

Editora UGF, Brasil

Confef, Brasil (esgotado)

Meyer & Meyer, Alemanha

Almeida & DaCosta (Eds) DaCosta & Miragaya (Eds)2002 – 36 países, inclui-2007 – 86 autores em
103 capítulos (português) Brasil (English)

DaCosta, 2005, com
410 autores

Acesso livre na Internet em:

www.ufpa.br/numa/
Acesso livre

www.atlasesportebrasil.org
Textos em português e inglês

Pesquisa de maior impacto internacional produzida no Brasil sobre valores
olímpicos (2006)
Leading Olympic Values-led research made in Brazil with international impact

Estudos Olímpicos no Brasil• Grupos de Estudos Olímpicos em 8 universidades, em 2008 (mais dois em
formação em 2009: Universo- RJ e UFPB) : 16 Mestres e 18 Doutores• Participaç
Participação na Int. Olympic Academy - 79 brasileiros (1980(1980-2007): 24 em programasde pós graduaç
graduação apóapós 1993

JOGOS OLÍMPICOS DA JUVENTUDEOBJETIVOS(1)Youth Olympic Games – YOG
Objectives – source IOC (2008)
1.

Reunir os melhores jovens atletas do mundo e homenageálos

2. Oferecer-lhes apresentação única e poderosa
Olimpismo

sobre o3. Inovar no processo de educação e no debate sobre valores
Olímpicos e os desafios da sociedade
4.

Compartilhar e celebrar as culturas do mundo numaatmosfera festiva
Fonte:Fonte: Turini et al. apud IOC (2008)

JOGOS OLÍMPICOS DA JUVENTUDEOBJETIVOS(2)
5. Ser um evento esportivo do mais alto gabarito
6. Aumentar a conscientização da prática esportiva e a participação
dos jovens
7. Agir como plataforma para iniciativas dentro do Movimento
Olímpico
8. Alcançar jovens em suas comunidades nopromover valores Olímpicos

mundo todo para

Summary: To reach youth in their communities all over
the world in order to promote Olympic values-led
sport activities in a ambience of celebration andeducational meanings.

Projeto “Valores do Esporte SESI”
Research project “SESI Sport Values”

Livro de 2007 para apoio teórico
das atividades do Programa

Programa do SESI em âmbito nacional,
com o objetivo de promover valores doesporte como base de sustentação desuas atividades esportivas direcionadas a
trabalhadores da indústria e respectivas
comunidades locais. O Programainclui realização de estudos e pesquisas,publicação de livros, folhetos e material
didático para treinamento contínuo dos
técnicos do SESI relacionados ao esporte.
Público potencial do programa: doismilhões de trabalhadores e dependentes.

Program “SESI Sport Values” – Target group: workers and their families inall Brazil’s States; means: training materials for SESI personnel (continuingeducation); potential participants of the program: two million workers andlocal communities members.

O programa “Valores do Esporte SESI”
opera em associação com o projeto“Atleta do Futuro” com objetivos
similares aos Jogos Olímpicos daJuventude. Este projeto reúne criançase jovens de 6 a 17 anos em torno deindústrias patrocinadoras de atividades
esportivas. Em 2008, o “Atleta doFuturo” totalizava 90 mil participantes
apoiado por 244 empresas em 23
Estados do Brasil.

The Program “SESI Sport Values” includes the project “The Athlete of theFuture” following YOG proposals. In 2008, this project totalized 90
thousand children and youngers (6 to 17 years of age), supported by 244
industries in 23 Brazilian States.

Contribuições para o desenvolvimento dos YOG (base: experiências brasileiras)
Contributions to YOG future developments according to Brazilian experiments

 Nexo preliminar: A iniciativa do COI com os Jogos Olímpicos daJuventude estabelece uma perspectiva de valorização de programas einiciativas que promovam a educação de valores entre jovens
praticantes e jovens atletas bem como de pesquisas na área A experiência das pesquisas feitas no Brasil sugere que é mais

importante reconhecer como os jovens entendem os valores doesporte e no esporte – inclusive olímpicos – e daí promove-loscomo forma de atitude (distinto de comportamento) a serreforçada periodicamente em lugar de se adotar meios deeducação sistemática.
For the YOG developments, IOC recommendations aim at providing
systematic education besides competions (focus on behaviour);Brazilian experience is now emphazinsing promotion of values
according to youth understanding instead of classic educational
solutions (focus on attitude).

O Programa “Valores do Esporte SESI “ se dispõe a ter como referênciabásica a realização de pesquisas de modo a identificar valores que os atletas
julgam desenvolver a partir da prática esportiva. A primeira pesquisa doPrograma foi realizada com 85 atletas trabalhadores adultos, 60 homens e
25 mulheres, distribuídos por quatro regiões brasileiras: 28 atletas da regiãoSul, 27 atletas da região Sudeste, 21 atletas da região Centro Oeste e 9atletas da região Nordeste. No processo de categorização dos dados
encontraram-se 18 categorias relacionadas aos valores que os atletas julgam
desenvolver a partir da prática esportiva. Por ordem decrescente defreqüência constatou-se que a amizade entre companheiros e a possibilidadede fazer novos amigos por intermédio dos intercâmbios nas viagens durante
os jogos, foi o valor mais apontado por todos os atletas como se verifica
abaixo / Detected values by means of survey among workers (Gomes,2008):
ValoresValores Desenvolvidos
Desenvolvidos- Atletas- Atletas

AMIZADE ENTRE COMPANHEIROSAMIZADE ENTRE/COMPA NHEIROS /INTERCÂMBIOSINTERCÂMBIOSUNIÃO/FAMÍLIA/ESPÍRITO
UNIÃO/FAMÍLIA/ESPÍRITO
DE EQUIPE
DE EQUIPE

60605050

RESPEITORESPEITODETERMINAÇÃO / FORÇADETERMINAÇÃO
DE/ FORÇA DE
VONTADEVONTADEVISIBILIDADEVISIBILIDADE / SAIR
DO ANONIMATO/ SAIR DO ANONIMATO

40403030

SUPERAÇÃO / COMPETITIVIDADE
SUPERAÇÃO / COMPETITIVIDADESAÚDE/DISPOSIÇÃO
SAÚDE/DISPOSIÇÃOQUALIDADEQUALIDADE DE VIDA/ BEM-ESTARDE VIDA / BEM-ESTAR

202010100OPORTUNIDADE
DE EMPREGOOPORTUNIDADE DE
EMPREGO

0DISCIPLINADISCIPLINA

HUMILDADEHUMILDADEINCENTIVO/MOTIVAÇÃO
INCENTIVO/MOTIVAÇÃO

11Categorias
Categorias

COMUNICAÇÃO / DESINIBIÇÃOCOMUNICAÇÃO / DESINIBIÇÃOCONCLUSõES
COB-Academia Olímpica Brasileira nos YOG
NOC of Brazil and National Olympic Academy on YOG issues•Há poucas informações de ordem pública quanto à participação do Brasil nos YOG deCingapura-2010, porém Jorge Steinhilber, atual presidente do Confef e recémnomeado presidente da Academia Olímpica Brasileira-AOB (órgão do COB), já semanifestou favorável a uma associação da AOB com universidades nacionais visandoa trabalhos conjuntos no tema dos YOG 2010 e seus desdobramentos futuros•Assim a disponibilidade maior em relação à representação brasileira para
Cingapura-2010 consiste no desenvolvimento do projeto “Atleta do Futuro” do SESI
Nacional cuja meta para 2015 é de inclusão de 300 mil crianças e adultos cobrindo
todo o Brasil•A partir do Programa “Valores do Esporte SESI” o apoio de conhecimentos
para a preparação dos YOG terá mais um livro disponível em 2009 representado pelo
uso de pesquisas na identificação de valores desenvolvidos pelos jovens atletas ecorrespondente capacitação visando à criação e manutenção de atitudes olímpicas•A experiência acumulada da pesquisa sobre Educação Olímpica nas universidades
brasileiras legitima sua autonomia diante dos conhecimentos vindo do exterior,incluindo possível criação de um modelo de formação de jovens em valores olímpicos
mais avançado em face às recomendações atuais do Comitê Olímpico Internacional

CONCLUSIONS
Brazilian NOC and the National Olympic Academy on YOG issues•There is little official information related to the Brazilian participation in the YOG
Singapore-2010, but Jorge Steinhilber (president of CONFEF and of Academia
Olímpica Brasileira-AOB) favors team work dealing with themes related to YOG 2010
and further development including AOB and Brazilian universities•Brazilian participation in the YOG 2010 seems to depend on the development ofSESI’s project “Athlete of the Future”, whose aim for 2015 is the inclusion of 300,000
children and teens from all Brazilian states• Knowledge support for the YOG preparation can count on one more book from theprogram “Values of Sport SESI” to be launched in 2009. This book features the use ofresearch to identify not only the values developed by young athletes but also theirtraining which aims at the creation and maintenance of Olympic attitude.
•The cumulative experience of research on Olympic Education in Brazilian
universities demonstrates its autonomy in relation to international research. It
includes the possible creation of a more advanced model to educate young people
having Olympic values as reference in terms of today’s IOC recommendations.

Recomendação final: retorno às idéias de Coubertin
Final recommendation: return to Pierre de Coubertin

1918 - "O Olimpismo não é umsistema, mas uma atitude.”
Coubertin : Olympic Letter IV.
Olympism as a State of Mind. In :Müller,N. (Ed.) : Olympism. SelectedWritings of Pierre de Coubertin.
Lausanne, IOC, 2000, p.548.

1934 - "L'Olympisme à l'école. Il
faut l'encourager!“ (1934):Coubertin expressa sua
preocupação ao final de sua vida.
Coubertin: L'Olympisme à l'école.
Il faut l'encourager! In : La RevueSportive Illustrée 30(1934)2,28.
Fonte: Miragaya (2008)lamartine@terra.com.br
www.atlasesportebrasil.org.br