EDUCAÇÃO OLÍMPICAEM MOVIMENTO:NOTAS DE PESQUISAS E
AVALIAÇÕES

Profª Ms. Marta Corrêa Gomes
GPEO – UGF

OBJETIVOS:
Apresentar um levantamento autoral dos
principais
resultados
obtidos
nosestudosem
Educação
Olímpica,preferencialmente empíricos, apontandopressupostos derivados de sua avaliaçãopara sistematização de programas deEducação Olímpica no Brasil.

Olimpismo e Educação Olímpica:
da filosofia a experimentação
• Década de 1990 – Formação de GPEO
• 1995 – Participação na “Young Session”– Olímpia – Grécia: produção de relatório
evidenciando
amultiplicidadedeinterpretações acerca do OLIMPISMO(Gomes e Tavares).

Olimpismo e Educação Olímpica:
da filosofia a experimentação
•1996 - Pesquisa de Campo “Solidariedadee Honestidade: fundamentos do Fair Playentre adolescentes escolares” (1997; 1999).
•1999 – PORTELA; 2002- TURINI.

Olimpismo e Educação Olímpica:
da filosofia a experimentação
•1999 – Revisão do Manual Internacional“BE A CHAMPION IN LIFE” da FOSE
•2000 – Tradução do manual e coordenaçãoda sua Aplicação prática em escolas
municipais do Rio de Janeiro (FOSE/FIEP,2000).

CONSIDERAÇÕES RELEVANTES
1ª. Algumas atividades como “Carta dosdireitos humanos”, “Racismo não tem lugar
no esporte”, não foram compreendidas
pelos alunos do 1º segmento do ensino
fundamental.
Limitação: um único manual para o ensino
fundamental sem distinção por segmentos.

Avaliação
• Necessidade de elaboração de um manualde E.O que siga dois princípios básicos deseleção e organização dos conteúdos(Varjal, 1991):
Adequação
às
possibilidades
cognoscitivas dos alunos;
Simultaneidade
dos conteúdos como
dados da realidade.

CONSIDERAÇÕES RELEVANTES
2ª. Desmotivação geral quanto às atividades
relacionadas aos Jogos Olímpicos e aos
Atletas Olímpicos, evidenciando a falta defamiliaridade com os temas.
Limitação: as atividades são longas e muitoteóricas, além de pouco significativas para arealidade em questão.

Avaliação• As propostas de E.O precisam serpensadas
emduasvertentes
concomitantes junto ao PPP da escola:
Como conteúdo permanente nas aulasde E.F a partir de uma assimilação ATIVA.
Como tema gerador de um projetointerdisciplinar da escola considerando aaproximação dos Jogos.

CONSIDERAÇÕES RELEVANTES
3ª. Falta de identificação com nomes,estórias e forma de apresentação da relaçãode identidade cultural – “nós” e “os outros”.
Limitação: praticamente não há inversão
identitária de referência sobre “os outros”.
Estes, frequentemente, são oriundos depaíses “ditos” periféricos.

Avaliação
• Embora o manual seja uma importantereferência para o Brasil, o tratamento dotema Multiculturalismo precisa receber
especial atenção, no que se refere:a nossa própria diversidade cultural;aos cuidados em evitar a perpetuação
de leituras etnocêntricas e preconceituosas
sobre as culturas não hegemônicas.

Olimpismo e Educação Olímpica:
da filosofia a experimentação
•2002 – Análise crítica de 4 Materiais
Didáticos de Educação Olímpica mais
referenciados no Brasil (DACOSTA 2002;TURINI, 2002). Eixos de Análise:1)Conceito de Cultura2)Etnocentrismo3)Raça e Cultura

Olimpismo e Educação Olímpica:
da filosofia a experimentação
•2007 – Pesquisa de análise do conteúdo
das falas de 85 trabalhadores-atletas
participantes dos Jogos do SESI, visando aintervenção.
INOVAÇÃO
Priorização dos valores que os próprios
trabalhadores atribuem ao esporte

Pressupostos para um Programa“VIVO” de Educação Olímpica
1) Os valores universais precisam sercontextualizados no cotidiano para
serem tratados pedagogicamente.
Modelo Normativo-Doutrinário
Modelo Filosófico-antropológico

Pressupostos para um Programa“VIVO” de Educação Olímpica2) O Esporte deve ser tratado como Esporte,componente da Cultura Corporal deMovimento(ESPECIFICIDADEe
DIVERSIDADE)•ESPORTE: Vivência e Conhecimento•

JOGO: Conceito metodológico essencial.

Pressupostos para um Programa“VIVO” de Educação Olímpica
3) Compreender o DUPLO MOVIMENTO
entre Esporte e Valores permite enxergar
os indivíduos como atores e agentes
sociais.
VALORES “DO”
ESPORTEVALORES“NO”
ESPORTEOBRIGADA!
Profª Ms. MARTA CORRÊA GOMESEmail: martacgomes@terra.com.br