2023 年度

パレット保育園・高田

事業報告書

●保育理念
“ひとりひとりに生きる力を！”
１．ひとりひとりを「大きな家族」の一員として認め、役割を認識させ、愛情を持って育てます。
２．ひとりひとりの子どもを見極め、発達段階に応じ、「感性・知性・体力を培う」三位一体のバランス保育・教育を信条として育てます。
３．ひとりひとりが意欲的な生命力を発揮できるよう「自立と自尊と自律」の精神を大切に育てます●保育の目標スタッフは園児が喜びをもって自発的に活動できるような言葉がけをし、自らがお手本となるような行動をとる。
スタッフは子どもたちの安全・安心で健康的な生活を確保し、主体性を尊重しながら保育する。
スタッフは家族の一員としてお互いを認め合い、子どもたちの成長のために、全員で一人ひとりの子どもたちを受けとめていく。

●保育の方針「保育所保育指針」に準じ、保育・養護の視点と発達・教育の視点で、「健康」・「人間関係」・「環境」・「言葉」・「表現」の五領域を縦断的にとらえ、子どもの成長に合せ、子どもの力を最大限に引き出すよう努めます。
１．スタッフの基本行動原則「丁寧・賞賛・感覚・微笑・予習＝余裕」に基づき、保育者チームは、大きな家族の構成員として見守る保育を実践します。
２．“個性豊かで元気な頭の良い子”を願う保護者のニーズに応えられる「幼児プログラム」を実践します。幼児教育プログラム実践の要諦は、子ども自身の「意欲」です。
「やりたい、知りたい」という好奇心を大切にします。
３．自分のことはできる限り自分でできる喜びを得る、そして最後までやり抜く、頑張れる「自立支援」保育を実践します。
４．縦割り実践教育形態を通じ、小さな子、弱い子を思いやれる、仲間との関係を大切にする、など他者との中で「自律」する力をつける保育を実践します。
５．自分は愛されている、そして、頑張ればやり通すことができるという「自尊感情」を育み、人間の土台づくりをする保育を実践します。

１．中期事業計画のテーマ●経営の安定化●選ばれる保育園づくり
2．園目標～中期事業計画のテーマを踏まえた～・職員。園児、保護者のコミュニケーションを意識し、思いやりの心を持ち、より深く相手を理解する。
・ひとりひとりの成長過程に合った援助をする中で、やりたい気持ちを尊重する。

３．原因分析
達成または未達成の原因および次年度への課題
・職員同士のコミュニケーションや言葉の伝え方や伝わり方で誤解を生じることがあった。
職員の意識の高さの違いもあるので、全員でコミュニケーションについて再確認しそれぞれが意識するよい機会になった。引き続き次年度もコミュニケーションを意識していきたい。

４．開所日及び開所時間
事業

開所時間

平日

7:00-20:00

土曜日

7:00-18:00

休園日

日・祝日・12/29～1/3

５．定員数
・利用定員
０歳児

１歳児

２歳児

３歳児

４歳児

５歳児

合計

69

10

11

12

1260

・入所児童数3 月 31 日時点

０歳児

１歳児

２歳児

３歳児

４歳児

５歳児

合計

612

12

1213

1368

６．年間行事実施日
月

行事等の名称対象者

５月日

親子レクリエーション

園児とその保護者

６月日

個人面談

園児とその保護者

７月日

夏祭り園児とその保護者、近隣未就園児

１０月日

パレット学習タイム参観

園児とその保護者

１０月日

運動会

園児とその保護者

１月日

個人面談

園児とその保護者

２月日

発表会

園児とその保護者

３月日

卒園式

卒園児とその保護者

３月日

入園説明会

新入園児とその保護者

３月日

進級説明会

進級園児とその保護者

７．SDGs に係る取り組み結果

質の高い保育の実践
・週 Mtg の中で各クラスの一週間の様子や保育のねらいとすることを報告、他クラスと共有することができた。
●気になる子支援・園児はもちろんだが保護者支援も多様化しそれぞれに合った支援が必要になってきた。園児の特性を理解してもらいながら家庭ごとの支援をしていきたい。

●虐待防止、貧困対策への貢献

８．保護者との連携の報告
・ コドモンによる家庭との日々の連絡をおこなった
・ 個人面談で園児ひとりひとりの成長や園での様子を報告した
・ 懇談会では、クラスの様子を伝え、クラスごとの結果や育ちを報告した
・ 送迎時にも限られた時間ではあるが、日々の様子を伝えることで園での生活を知ってもらえるようにした

９．第三者評価に対する取組（もしくはサービス向上に向けた取組）
・ ●年に１回、第三者評価を受審
・ 姉妹園施設長による環境整備チェックを実施（カラーボックスにぶつかり防止のコーナーガードや転倒防止のストッパーが取れてしまった箇所があったのですぐに取り付けた）・ 次年度は第三者評価受審年なので評価を受ける

10．セルフモニタリングの実施報告
・ 園内での怪我や園児による喧嘩などの報告を都度おこなった
・ 職員会議や昼礼で、共有した・ 事故防止・園外保育マニュアルを見直し、研修をおこなった

11．苦情対応・解決の取組
・ 園で独自の苦情解決窓口を設置し、解決への取り組みを図った
・ 苦情申し立ての流れを保育園の玄関に掲示した・ 第三者委員の連絡先を掲示した
・ 運営委員で出た意見ですぐに改善できるものは取り入れることができた

12．職員の研修
・ 年間研修計画に基づき、園内研修を実施した
・ 個人ごとの研修計画・記録一覧に基づき、行政等主催の研修に参加した・ 姉妹園での給食スタッフの視察研修をおこなった・ 給食、事務スタッフは年２回の全体研修を実施した
・ 救命救急研修はコロナ禍は ZOOM 研修だったが今年度は地域の消防署に依頼し実践研修を行った・ キャリアアップ研修には積極的に参加することができたが、その際のシフト調整は次年度も課題になる

13．職員の労働条件・労働環境保持のための取組
・ 就業規則、賃金規程、３６、３２、２４協定を制定し、労働基準監督署へ届け出た

・ 育児休暇、介護休暇について制定
・ 退職金規程を制定
・ 法人総務部にて、雇用管理の改善等に関する事項にかかる相談窓口を設置

14．児童・職員の健康管理
・ 園児の健診については年に２回学校保健安全法に規定する健康診断に準じて実施した
・ 職員の健康診断は４月、５月、６月に順次受診（人間ドック希望者は個々受診）した・ 中途採用者の場合は、採用前に実施・未実施の確認した・ 感染症予防・衛生管理マニュアルに基づき、研修および感染症の予防に努めた
・ 園内で発生した場合は、速やかに掲示またはメール配信にて、保護者へ状況説明した・ 園児、職員で感染症が流行ってしまった。園児に関しては家族内で感染していて発症前に通園したことにより、園内で感染が広がってしまった・ 園医からは、家族間は感染しやすいので園内で感染拡大している際には感染リスクのある園児は休むなどご協力いただけるとよい、とアドバイスをいただくが実際は難し
かった

15．安全安心に対する取組(1)

事故の防止策と対応策

・ 全スタッフ配布のハンドブックに「安全に関する規定」等を掲載し、職員に周知した・ 事故防止・園外保育マニュアルにて研修を実施した
・ １年に１度マニュアルの見直し・改定をおこなった
・ 散歩時の人数確認の徹底と帰園時（園内に入った際）の確認は怠らないようにした・ 保育園などで起きた事故ニュースなどがあった際は、すぐに共有し防止に努めた
(2)

不審者対策

・ 不審者対策を目的とした避難訓練を年に１回以上実施した・ 不審者対応マニュアルにて研修を実施した
・ １年に１度マニュアルの見直し・改定をおこなった
・ 警察署に不審者対応を依頼し園児、職員で実施した(3)防火・防災対策・ 毎月避難訓練および消火訓練を実施した
・ 消防用設備の点検については専門業者へ委託し、年に２度実施した・ 危機管理マニュアルにて研修を実施した
・ １年に１度マニュアルの見直し・改定をおこなった
・ 緊急時対応では消防署への通報訓練も同時に行った

16．虐待防止の取組
・ 児童虐待対応マニュアルにて研修を実施した

・ 外部研修へ参加し、研修内容を職員に共有した・ 虐待ニュースが出た際には、なぜこのような事例が起きてしまったのかなど考える機会を持つことで意識することができた

17．給食に対する取組
・ 給食マニュアルにて研修を実施した
・ 物語メニュー、あそびごころのある盛り付けチームにて給食の質を向上に努めた
・ 年に２回全体研修をおこない、スキルアップを図った
・ 幼児クラスでバイキング給食を行い食べることを楽しみ、食べられる量を盛り付けるなどフードロスにも関心が持てるようにした・ バイキング給食は次年度も引き続き行っていきたい