ＹＪ学園

情報活用能力育成のための年間指導計画（令和５年度版）
学年及び学習内容等
情報活用能力

前期課程
１学年

２学年

３学年

後期課程
４学年

５学年

【生活】げんきにそだてわ 【生活】大きくそだてわた 【国語】ローマ字①（技たしのはな（技能）5月
しの野菜（技能）5月
能）6月

1

A.
知識及び技能①情報収集、整理、分析、

2

問題解決・探究 表現、発信の理解における情報活 ② 情報活用の計画や評価・用の方法の理解 改善のための理論や方法の【算数】わかりやすくせい 【国語】文しょうのちがいりしよう（整理）8月
を考えよう（整理、分析）7
月【算数】形遊び（整理）11月【音楽】せいかつの中にある音をたのしもう（技能）7月【算数】わかりやすくあらわそう（整理、分析）4月

情報モラル・情 ①情報技術の役割・影響の報セキュリティ 理解などについての ②情報モラル・情報セキュ
リティの理解理解B.
思考力、判断力、表現力等

1活用する力（プ①必要な情報を収集、整理、ログラミング的 分析、表現する力
思考・情報モラ ②新たな意味や価値を創造す
ル・情報セキュ る力
リティを含む） ③受け手の状況を踏まえて発信する力④自らの情報活用を評価・改善する力
等【国語】絵を見てお話を書 【体育】跳び箱運動（評こう（創造）10月
価・改善）10月【道徳】なかよしだから【国語】ちいさい【体育】跳び箱遊び（評（新たな意味や価値の創「っ・ゃ・ゅ・ょ」（評価・改善）1月
造）10月
価・改善）6月【算数】同じ数ずつ分ける【国語】どうぶつのひみつ ときの計算を考えよう（発【国語】かたかなのかたち をさぐろう（情報の収集、 信）5月
（評価・改善）1月
表現）10月【算数】わり算を考えよう（発信）7月【算数】おおきいかず（情 【生活】みんな生きている 【理科】地面のようすと太報の収集、分析）2月（情報収集、表現）7月
陽（発信）10月【理科】電気の通り道（分【図画工作】すきまちゃん
析、表現）11月のすきなすきま（創造）2月【外国語】What dp youlike?（発信）9月【道徳】こぐまのらっぱ【道徳】SL公園で（評価・（新たな意味や価値の創改善）11月
造）10月
別に公開している授業コンテンツ（動画、指導案等）の単元です。

【国語】話したいな聞きた 【道徳】おれたものさし
いな（多角的な見方）（多角的な見方）12月

1
C.
学びに向
かう力、人間性等

問題解決・探究 ①多角的に情報を検討しようとする態度
における情報活 ②試行錯誤し、計画や改善用の態度
しようとする態度【道徳】ひみつの手紙(情報モラル)3月

2

情報モラル・情 ①責任をもって適切に情報報セキュリティ を扱おうとする態度などについての ②情報社会に参画しようとする態度
態度

８学年

９学年

【数学】比例・反比例（技能：関数グラフ操作）９月【社会】世界の中の日本（技能：プレゼン）2月【算数】グラフや表を使っ 【社会】自然条件と人々の 【理科】ものの燃え方（情て調べよう（整理）5月
くらし（情報収集）6月
報収集）4月【外国語】What do you【理科】体のつくりとはた【社会】ごみはどこへ（情 have on Monday?（整理）6 らき（情報収集）6月
報収集）5月月【理科】月と太陽（情報収【外国語】Can you this? 集）9月
【社会】水はどこから（情 （発信）6月【家庭】クリーン大作戦
報収集）6月【社会】世界遺産（情報収 （情報収集）6月集）3月【家庭】共に生きる地域で【理科】すがたを変える水 【国語】漢字の成り立ちの生活（情報収集）1月（グラフ整理）3月（発信）5月【外国語】See the world.
【総合】ハワイの学校と交 （情報収集）10月【理科】天気と気温（グラ 流をしよう（発信）12月【国語】防災ポスターをつフ整理）4月
くろう（情報収集）6月【数学】平面図形（収集・ 【数学】図形の性質と合同 【美術】ひと目で伝えるた整理：作図）１１月（収集・整理・表現）11月 めの工夫（情報の分析、表現）１１月【社会】世界の諸地域５月 【理科】日本の気象（収～１１月集・整理・表現）２月【数学】相似な図形（収集・整理・表現）11月【社会】日本の地域的特色
４月【理科】太陽系のすがた（収集・整理・表現）２月【社会】情報を伝える人々 【国語】情報を活用するとと私たち（影響の理解、情 きに気をつけよう（情報モ報モラル）12月ラル）11月【技術】情報セキュリティ 【社会】情報化で変わる社と情報モラル１月
会と私たち７月【社会】関東地方（東京に 【社会】社会の変化と人権ついて）１０月
保障９月【学活】インターネットとの付き合い方（情報モラル・情報セキュリティ）12月【図画工作】ひもねんど（創造）6月

事象を情報とその結び付きの視点から捉え、情報及び情報技術を適切かつ効果的に活用
問題解決・探究 し、問題を発見・解決し、自における情報を 分の考えを形成していく力

７学年【家庭】持続可能な社会を 【社会】身近な地域の調査
生きる（技能；プレゼン） １１月
３月【学級活動】パソコンとなかよし（技能）１月

理解

3【国語】町の幸福論（技能；プレゼン）１１月【生活】とび出せ！町のた 【理科】植物の育ち方(１)んけんたい（技能）6月～(４)（技能）５～９月

情報と情報技術 ①情報技術に関する技能を適切に活用す ②情報と情報技術の特性のるための知識と 理解③記号の組合せ方の理解
技能６学年【社会】政治参加と世論１
０月【学級活動】初等科集会を 【国語】環境問題について 【家庭】こんだてを工夫し 【国語】竹取物語（発信）
しよう（新たな意味や価値 報告しよう（情報の収集、 て（評価・改善）12月
１０月の創造）10月
表現）6月【道徳】手品師（新たな意【図画工作】形が動く・絵 味や価値の創造）10月【美術】人の暮らしを豊か【総合】プログラミングっ が動く（評価・改善）7月 【理科】水よう液の性質に（情報の収集、整理、分て何？（プログラミング）6 【総合】身の回りの情報技 （新たな意味や価値の創析）7月
月
術（プログラミング）5月 造）10月【図画工作】わたしのいい 【国語】海のいのち（整【数学】比例（情報の収【総合】めいれいのじゅん 形（評価・改善）1月
理、分析、表現）10月
集、整理、分析）10月
ばん（プログラミング）9月 【外国語】My Hero（発信） 【社会】明治の新しい国づ11月
くり（分析、表現）10月【理科】身の回りの物質【総合】古典的な迷路（順 【外国語】I love my town 【外国語】Welcome to（情報の収集、整理、分次処理）10月（発信）1月Japan（発信）6月
析）7月【外国語】Can you do【外国語】My summer【理科】もののあたたまり this?（分析、表現）6月
vacation.（発信）9月【社会】世界の諸地域方（分析、表現）2月【外国語】Where is your 【外国語】I have a dream. （行ってみたい国をプレゼtreasure?（プログラミン （発信）1月ン）５月～１１月【社会】地域でうけつがれ グ）9月
【国語】サボテンの花/生きたもの（発信）10月
る（表現）4月【道徳】ピアノの音【外国語】What dp youが・・・（表現）６月
want?（表現）12月【英語】Our Project5こん 【技術】計測・制御によるな人になりたい（評価・改 問題解決（プログラミン善）１２月
グ）４月【音楽】言葉の抑揚を生か 【数学】式の展開と因数分して旋律を作ろう（創造） 解（新たな意味や価値の創１０月
造）4月【道徳】和食の良さって何 【数学】相似な図形（表だろう（新たな意味や価値 現）11月の創造）１１月【道徳】最終決定（新たな【数学】図形の性質と合同 意味や価値の創造）１０月（表現）11月【数学】2乗に比例（情報の【数学】一次関数（情報の 収集、整理、分析）9月
収集、整理、分析）７月【理科】回路の抵抗（情報 【保体】器械運動（情報のの収集、整理、分析）１０ 収集、整理、分析）12月
月【理科】水溶液とイオン（情【社会】日本の諸地域６月 報の収集、整理、分析）１０
月～１１月【国語】新聞記事を読み比 【図画工作】ここから見るべよう（多角的な見方）7月 と（多角的な見方）5月【国語】問題を解決するために話し合おう（計画、改善）9月【国語】反対の立場を考えて意見文を書こう（多角的な見方）12月【数学】資料の活用（多角 【数学】図形の性質と合同 【数学】相似な図形（多角的に情報を検討しようとす （多角的に情報を検討しよ 的に情報を検討しようとする態度）３月
うとする態度）11月
る態度）３月【理科】酸・アルカリとイ【社会】世界の諸地域（節 【社会】日本の諸地域（節 オン（多角的に情報を検討のまとめ）５月～１１月のまとめ）６月～１１月
しようとする態度）１１月【社会】選挙の意義としくみ１０月【社会】くらしと産業を変 【国語】インターネットのえる情報通信技術（情報社 議論を考えよう（情報社会会への参画）12月への参画）7月【技術】情報セキュリティ 【学活】ネット社会の危険と情報モラル１月
性について（情報社会に参画しようとする態度）7月