令和５年度

学校評価（学校関係者評価）
橿 原 学 院 高 等 学 校

１．本年度の重点目標①

私 学 の 独 自 性 と 小 規 模 校 と し て の メ リ ッ ト を 最 大 限 に 生 か し 、 調 和 の と れ た 人 間 性 の 育 成 に 努 め る 。（ 育 て る べ き 生 徒 像 ）②

わかる授業の充実を図り、自らが積極的に学ぶ能力や態度の育成に努める。

（学習）

③

基本的な生活習慣の確立を図り、倫理観の育成、規範意識の高揚に努める。

（生活）

④

個に応じた進路指導の充実を図り、本校の指導のみで志望校に合格させる。

（進路）

２

本年度の経営方針①

校内組織の明確化を図り、協働意識の伴う組織的・一体的な学校運営を推進し、学校力の向上に努める。

②

計画的・組織的な実践活動を基盤にした校内研修の充実を図り、教職員としての資質能力向上に努める。

③

保護者．地域と有機的な連携を図り、協力体制を確立し、魅力ある学校づくりに努める。

④

教育環境の整備・充実を図り、健康で心豊かな一人ひとりを生かした生徒の育成に努める。

３

学校関係評価改善に向けた取組の適切さを、下記の記号で答えてください。
〈Ａ：十分である分

野領域

Ｂ：概ね十分である
評

価

項

Ｃ：不十分である

目

教育目標

改善に向けた取組

学校関係者の意見等の適切さ○今年度の学校経営方針や指導方針がよく

学校経営

Ｄ：改善を要する〉

B

わかるか。
○全職員が一丸となって学校運営・教育をB推進しているか。
○効果的な研修計画を立案し、研修の成果資質向上
服務規律

Bの共有・実践ができているか。
○法令遵守・服務規律の保持に係わり、適B正な勤務管理に努めているか。
○各科、コースの授業内容が特色あるもの
教育課程
学習指導

Bになっているか。
○生徒の学習意欲の向上及び学習習慣の確熱心に指導してもらっている。
B

立を図っているか。
特別活動○学校行事やＨＲ活動・部活動等の充実に生徒指導
い じ めBB

教育相談
保健安全

B

○悩みの多い時期でもあるので、きめ細かい指導をお願いします。

B徒の状況把握に努めているか。
○欠席・遅刻・早退など、生徒の健康管理○本校生の挨拶や態度がきっちり指導されており好感が持てる。

等定期的に行っているか。
○生徒の悩みに親身に相談にのるなど、生○コロナ明けの三橿祭に参加し、生徒たちの様子を見ることができて良かった。

導に努めているか。
○いじめの根絶に向けて、アンケート調査○生徒のやる気を育み、学力の向上を期待しています。

向けた指導が十分であるか。
○その場に応じた適切な生徒対応・生徒指○定期考査前等、放課後の学習においても○学校を休んだ際に、必ず学級担任から様子の確認連絡を入れてくださるのが良かBった。

に対する指導が十分であるか。
○３年間の本校の指導で、生徒の基礎学力進路指導Bを確実に伸ばすことができているか。
○進路実現に向けて、適切な助言や具体的B指導を行っているか。
施設設備○校舎内外の環境整備に努め、施設設備の策 で 、放 課 後 遅 く ま で 指 導 し て も ら っ た 。
B

安全・安心の確保を図っているか。
○保護者や地域住民との積極的な連携・交連

携

情報発信

かりやすく伝えているか。

○トイレの流れが悪い箇所を改善してほしい。

B流に努めているか。
○日頃の教育活動を保護者や地域住民にわ○大学進学に向けてのアドバイスや入試対○定期的に校外清掃も行っており、真剣に清掃に取り組む高校生の姿が健全である 。

B令和５年度

学校評価（自己評価）
橿 原 学 院 高 等 学 校

１．本年度の重点目標①

私 学 の 独 自 性 と 小 規 模 校 と し て の メ リ ッ ト を 最 大 限 に 生 か し 、 調 和 の と れ た 人 間 性 の 育 成 に 努 め る 。（ 育 て る べ き 生 徒 像 ）②

わかる授業の充実を図り、自らが積極的に学ぶ能力や態度の育成に努める。

（学習）

③

基本的な生活習慣の確立を図り、倫理観の育成、規範意識の高揚に努める。

（生活）

④

個に応じた進路指導の充実を図り、本校の指導のみで志望校に合格させる。

（進路）

２

本年度の経営方針①

校内組織の明確化を図り、協働意識の伴う組織的・一体的な学校運営を推進し、学校力の向上に努める。

②

計画的・組織的な実践活動を基盤にした校内研修の充実を図り、教職員としての資質能力向上に努める。

③

保護者．地域と有機的な連携を図り、協力体制を確立し、魅力ある学校づくりに努める。

④

教育環境の整備・充実を図り、健康で心豊かな一人ひとりを生かした生徒の育成に努める。

３

自己評価
改善に向けた取組の適切さを、下記の記号で答えてください。
〈Ａ：十分である分

野領

域

Ｂ：概ね十分である
評価

項

Ｃ：不十分である目○今年度の学校経営方針や指導方針がよく学校経営
教育目標

Ｄ：改善を要する〉

達成

取組の状

況

適切さ

B

B

わかるか。
○全職員が一丸となって学校運営・教育を資質向上
服務規律

B

B

○全教職員の協力により、私学として魅力ある学校づくりに取り組む。

B

Bの共有・実践ができているか。
○法令遵守・服務規律の保持に係わり、適○確かな学力の定着とたくましく生きる力を育成していく。

推進しているか。
○効果的な研修計画を立案し、研修の成果

学校関係者の意見等○校内研修を充実させることにより、教職員の資質・能力の向上を図る。

B

B

B

B

正な勤務管理に努めているか。
○各科、コースの授業内容が特色あるもの
教育課程
学習指導になっているか。
○生徒の学習意欲の向上及び学習習慣の確切磋琢磨しながら進路目標を達成させる 。
BB

立を図っているか。
特別活動○学校行事やＨＲ活動・部活動等の充実に生徒指導
い じ め

B

B

B

B

教育相談
保健安全

B

B

B

B

進路指導

BBBB

○校舎内外の環境整備に努め、施設設備の○難関大学への現役合格を目標に、努力を惜しまない生徒を育成する。

BB指導を行っているか。
施設設備○家庭への適切な連絡を行い、普段の生活態度等についても保護者と連携する。

を確実に伸ばすことができているか。
○進路実現に向けて、適切な助言や具体的○生徒の状況把握のために教員間の情報交換を正確に行う。

に対する指導が十分であるか。
○３年間の本校の指導で、生徒の基礎学力○休憩時間等、教室や校舎内の見廻りを継続的に行い、生徒の様子を把握する。

徒の状況把握に努めているか。
○欠席・遅刻・早退など、生徒の健康管理○全教職員の生徒指導体制を整備し、生徒の基本的生活習慣を確立させる。

等定期的に行っているか。
○生徒の悩みに親身に相談にのるなど、生○学校行事や部活動を通して、生徒が成長できるように指導する。

導に努めているか。
○いじめの根絶に向けて、アンケート調査○成績面で伸び悩んでいる生徒への指導を充実させる。

向けた指導が十分であるか。
○その場に応じた適切な生徒対応・生徒指○それぞれの科・コースの違いに応じて、○各種検定試験と資格取得への取り組みを通して、生徒の学習意欲を高めている。

B

B○経年劣化が進んでいる施設設備の改善。

B

B○校外清掃に継続して取り組みながら、日安全・安心の確保を図っているか。
○保護者や地域住民との積極的な連携・交連

携

情報発信

流に努めているか。
○日頃の教育活動を保護者や地域住民にわかりやすく伝えているか。

頃の挨拶やマナーも向上させる。
BB