北海学園大学人文学部

挨拶
Strengthening the HGU-ULeth PartnershipPaul Pan, BA, MBA

Executive Director
University of Lethbridge International

The relationship between Hokkai Gakuen and the University of Lethbridge is profoundly important to our university.
As our oldest and longest international partner, Hokkai Gakuen and the University of Lethbridge have worked together
for over 40 years, with great success, on academic programs initially with faculty and subsequently with students.
On behalf of the senior administration and myself, I would like to invite you to join our University of Lethbridge
International family. The University of Lethbridge is consistently ranked as one of the top small universities in Canada
and has a long tradition of providing quality education and helping students achieve their personal and educational goals.
The City of Lethbridge is a safe and friendly town in Alberta, Canada. Culturally vibrant with a flourishing arts scene andsocial calendar, our city boasts stunning scenery, four distinct seasons, spectacular sunrises, and glowing sunsets that
illuminate Alberta’s big sky.
There are endless opportunities for Hokkai Gakuen students to become involved in student life and communityat the University of Lethbridge. We are proud that this community includes students from across Canada and over 90
countries! Here, lifelong friendships are made, and you may meet future business or research partners. The networks andrelationships you build while you are here on campus will travel home with you to Japan.
Coming to the University of Lethbridge means joining and participating in a global community of students andfaculty who seek to share and develop broad cultural understanding and a more complete view of our world. We live andwork in a global society. Studying, learning, and sharing knowledge together prepare us for work and collaboration in thisglobal environment. This is reflected in our school motto, Fiat Lux – let there be light – which refers to the illuminationthat comes from research and learning.
There is much to be gained through international and intercultural connections. At the University of Lethbridge, youwill be able to develop yourself academically, culturally, and geographically as well as share your own culture, knowledge,
and perspectives with us. We look forward to seeing you soon.

1

International Programs in Language and Culture 2022

人文学部カリキュラムにおける語学文化研修（2022 年度以降）
英米文化特別演習：9月
英米文化特別演習は、９月初旬から約３週間、本学の協定校であるカナダ、レスブリッジ大学（アルバータ州）において、現地の大学の授業を履修するために必要な英語運用能力を養成するプログラム ( EAP) の履修と現地での様々なアクティビティを通した文化体験による研修です。参加学生にとってこの研修は、現地での様々な経験や出会いを通じてその後の新たな目標を見つけ、より長期の留学や進学を目指すなど、次のステップに向かうための重結団式要な足掛かりとなっています。是非、多くの学生に参加してもらいたい研修です。

国際文化特別演習：9月〜12月

英米文化特別演習Ⅱ

国際文化特別演習は、英米文化特別演習と同じく協定校であるレスブリッジ大学において、現地での１学期（約 14 週間）を他の国からの留学生と一緒になって English for Academic Purpose Program（ EAP）で大学レベルでの学術研究に必要な英語運用能力を養成するための授業を履修します。３週間という期間の短い英米文化特別演習より、さらに大きな成果が期待されます。この科目は２年次より履修可能で、英米文化特別演習の参加経験の有無を問わず参加可能です。
国際文化特別演習

Contents
挨拶

1

参加者エッセー［レスブリッジ大学 / 英米文化特別演習］

8

人文学部カリキュラムにおける語学文化研修

2

参加者エッセー［レスブリッジ大学 / 国際文化特別演習］

10

カナダ・レスブリッジ市及びレスブリッジ大学の紹介

3

Photo Gallery［Lethbridge 3Weeks］

13

レスブリッジ大学海外研修事業の概要と EAP 授業

5

研修までの流れ14

レスブリッジ大学のアクティビティ

6

海外研修事業の歴史

15

Photo Gallery

7

Photo Gallery［Lethbridge 14Weeks］

17International Programs in Language and Culture 20222

カナダ・レスブリッジ市及びレスブリッジ大学の紹介
カナダの歴史CANADA

カナダの歴史は、大きく分けて「先住民社会期」「フランス植民地期」「イギリス植民地期」「連邦結成以降」の四つの時期に区分できます。古代から続いた「先住民社会期」は、先住民が環境の変化に適応しながら生活していた時代です。
17 世紀初頭にはフランス人によって植民地が建設され、「フランス植民地期」が始まります。しかし 18 世紀中葉までに繰り広げられた英仏戦争の結果、この地の支配権はイギリスに移り、「イギリス植民地期」となります。この時期のカナ
ダの各植民地は徐々にイギリス本国からの自治を獲得してゆきましたが、南部で隣接する 13 植民地がアメリカ合衆国として独立し、両者の関係は悪化してゆきました。対米防衛に危機感を抱いたカナダ側は、1867 年に植民地を統合してカナダ自治領を結成することになりました。この時点では依然としてイギリス領としての側面が強かったカナダですが、その後は緩やかに完全な独立国家へと変貌してゆきました。
フランス植民地期の面影を色濃く残す
ケベック市街カナダの社会
建国の歴史的な経緯から、カナダは当初から先住民、イギリス系の人々、フランス系の人々が混在する多民族国家でした。
連邦結成後、大西洋岸から太平洋に至る大陸横断国家として発展してゆくなかで、さらにドイツ系、東欧・南欧系、中国系、日系など大量の移民が到来しました。1960 年代までには、イギリス系でもフランス系でもないエスニック集団 はカナダ
全人口の 3 分の 1 を占めるまでになります。こうした状況を受け、1971 年にピエール・トルドー首相は 2 言語主義の枠内での多文化主義を宣言しました。さらに 1988 年には「カナダ多文化主義法」が制定され、カナダは国家レベルで多文化主義を法制化した最初の国となりました。こうして多文化主義政策は現在のカナダの国是となり、それ自体がナショナル・アイデンティティの核心をなしています。現在では人口の 5 分の 1 が移民であり、そのうち約半数がアジア・太平洋地域出身者、4 分の 1 がアフリカ・中東出身者を占めるなど、カナダの人種・民族の多様化はさらに進んでいます。

3

International Programs in Language and Culture 2022

レスブリッジ大学

カナダ南西部
アルバータ州周辺図

カナダ
アルバータ州
カルガリー
バンクーバー

レスブリッジアルバータ州

オタワ

シアトル

大西洋

エドモントン

ジャスパー
国立公園

ブリティッシュ・コロンビア州

レッド・ディア
バンフ国立公園

サスカチュワン州

アメリカ

太平洋

カルガリー

レスブリッジバンクーバー島

太平洋

バンクーバーシアトル

ウォータートン・レイク国立公園

アメリカ合衆国

100km
100mileレスブリッジ市日本の都道府県レベルで唯一北海道の姉妹州となっているのが、カナダ西部のアルバータ州です。レスブリッジ市は、同州内でカルガリー、エドモントン、レッド・ディアに次ぐ 4 番目の人口（2021 年時点で 98406 人）を有する都市となっています。カナディアンロッキーの近くに位置するため、夏は涼しく（平均 26℃）、冬もさほど厳しくありません（平均－2℃）。同市から約2 時間南下すると、ロッキー山脈沿いのウォータートン・レイク国立公園に入ることができます。
レスブリッジ市は、1870 年代に先住民と連邦政府との条約にもとづいて入植が始まり、当初は石炭産業で発展してゆきます。市名は、カナダ高等弁務官であったサー・アレクサンダー・ガルトが炭鉱開発のためにイギリス本国で出資を募った際に、投資を行った会社の社員であったウィリアム・レスブリッジに由来します。（ガルトの名前も市内中心部にある公園の名前として残っています。
）
1907 年から 1909 年にかけて、カナダ太平洋鉄道は西部へ向かう路線の付け替え工事を行います。その際に建設されたのが、オールドマン川渓谷に架けられたレスブリッジ高架橋です。長さ 1624 メート
ル、高さ 96 メートルの鉄製高架橋は、カナダで最も長く高い橋であり、レスブリッジ市のシンボルとなっています。

①日加友好日本庭園 ②レスブリッジ高架橋③ガルト公園 ④レスブリッジ市街

同じ時期には、蒸気トラクターや乾式農法の導入など、農業技術の革新とともにアルバータ州南部に移民が多数入植します。当初は小麦、後には混合農業や砂糖大根の栽培が奨励されました。現在でも、農業、石炭鉱業、鉄道がレスブリッ
ジ市経済の三本柱となっていますが、労働人口の半数は衛生、教育、小売、宿泊飲食産業などに携わっています。
第二次世界大戦中には日系移民がブリティッシュ・コロンビア州から強制移動させられ、移動先としてアルバータ州南部には 2500 人が割り当てられました。これは、戦時下で不足した砂糖大根農場の労働力を補うためでした。家族での移動が認められたものの、広大な農地での作業はつらい労働で、レスブリッジ市内への居住は許されませんでした。戦後になって日系移民に対する市民権が回復され、表だった差別が次第に薄らいでゆくなかで、1967 年には市内に日加友好日本庭園が開設されています。こうした背景から、レスブリッジ市は日系人の比率が比較的高くなっており、2021 年の国勢調査によると日本人人口は 1460 人（そのうち母語話者は 215 人）です。また、レスブリッジ市は青森県十和田市と沖縄県南風原町の友好姉妹都市にもなっています。

レスブリッジ大学

International Programs in Language and Culture 20224レスブリッジ大学とはレスブリッジ大学は、1967 年に州立大学として創立された南アルバータにおける唯一の総合大学です。レスブリッジ市中心部からはオールドマン川渓谷を挟んで向かい側に位置する西部地区にキャンパスを構えます。文理学部、経営学部、教育学部、芸術学部、健康学部の 5 学部と大学院で構成され、90 以上の学部課程のプログラムと大学院課程のプログラムが開設されています。在学生は 2022 年 9 月時点で 8263 人（795 人は世界 90 カ国からの留学生）となっており、RESEARCH Infosource（カナダの研究大学を評価するサイト）で2019 年度3 位、『マクリーン』（カナダの時事雑誌）の 2021 年度大学評価でカナダ国内の 6 位にランクされています。教育は少人数クラスと小コミュニティのなかで行われるのが特徴で、英語を母語としない学生のためのプログラムも毎年、春、夏、秋学期に提供されています。

レスブリッジ大学アンダーソンホール

レスブリッジ大学海外研修事業の概要と EAP 授業
北海道がアルバータ州と姉妹州の協定を結んでからレスブリッジ大学と本学との交流が始まり、1986 年から多数の学生を相互に派遣してきました。グローバル化が進展するなか、この学生交換事業は「語学研修」と「交流体験」を通じた英語力の養成と国際性の涵養が目的とされ、多くの実績と豊かな経験を蓄積してきました。
2014 年度から、上記の事業にさらに「海外研修事業」を加え、人文学部では「英米文化特別演習」として 3 週間、「国際文化特別演習」として約 3 ヶ月間、レスブリッジ大学が提供する EAP（English for Academic Purposes）のプログラムに参加できるようになりました。EAP とは、英語を母語としない学生のためのプログラムで、大学で学ぶために必要な英語を習得する集中講座です。リーディングとライティング、コミュニケーションを専門の講師から学びます。受講生は授業初日のプレイスメントテストにより初級から上級までの 3 つのレベルに分けられ、それぞれのレベルでリーティング＆ライティング、コミュニケーションの 2 コースを受講します。2022 年度の「英米文化特別演習」のスケジュールは以下の表の通りとなっていました。

5

International Programs in Language and Culture 2022

レスブリッジ大学

「英米文化特別演習」では前期の日本での事前学習と合わせて 4 単位、「国際文化特別演習」では現地での受講科目等に応じて上限 20 単位が、卒業に必要な単位として認定されます。さらに 2020 年度からは、北海学園大学とレスブリッジ大学両方の卒業を目指すダブルディグリー・プログラムも開始されています。
研修期間中、学生たちはアジア各国、南米諸国、中東からの留学生を中心とする多様な文化的背景を持つ人々と授業を受けることになります。またホームステイや世界各国からの留学生との交流を通して、あるいは国立公園の探訪などの体験を通してカナダの文化に触れ、多文化主義を体験することができます。

①出発前の新千歳空港にて②学食で③プレースメントテストの様子

レスブリッジ大学のアクティビティ【日本庭園やウォータートン国立公園等】
生きた英語力を身につけ、多様な価値観と国際性を慣用するためには、教室での学習だけでは不十分です。さまざまなアクティビティを通して、豊富な体験をすることも必要です。
研修中には大学も色々なアクティビティを用意しています。
「英米文化特別演習」期間だけでも、世界各国の学生とのゲームを通じた交流会、美術館での鑑賞会、日本人学生と日本語を学んでいる学生との相互交流会、学内向けラジオ番組への出演などが企画され、ほとんどの学生が積極的に参加しています。またウォータートン・レイク国立公園への日帰り旅行（$40）では、雄大なカナダの自然に触れることができます。

①～④ウォータトン・レイク国立公園にて⑥ホームステイ先の家族と集合写真

レスブリッジ大学⑤大学の体育館にてInternational Programs in Language and Culture 2022

6

7International Programs in Language and Culture 2022

レスブリッジ大学

ESSAY
Lethbridge

参加者エッセー3 Weeks

カナダでの経験と調査について
3 週間カナダに留学し、レスブリッジ大学での英語の授業や大学の学生、現地の人々、ホストファミリーとの交流によって英語の能力を身に付け、カナダの文化や様々な国の文化を学ぶことができました。大学
ではリーディングとライティングとコミュニケーションの授業を受け、リーディングのクラスでは長文読解や文章の要約の仕方、ライティングの授業では意見の書き方について学びました。また、コミュニケーショ
ンの授業ではクラスの学生とのディスカッションやパワーポイントを使増田 美里
MASUDA Misato

１部英米文化学科２年用しての発表を行いました。大学では授業だけでなく学生同士の交流イベントも多く企画されていました。イベントを通して様々な国の人々と交流していく中で、日本語を勉強しているという学生にも出会い、英語や日本語で会話をしてお互いに言語理解を深めることができました。また、家ではホストファミリーとの交流によって英語に触れる機会が多く設けられました。私のホストファミリーには子供達がいたため、彼らと交流する上で家にいる時間でも英語に触れることができました。また、ホストマザーと会話する中で様々な単語や熟語、ことわざのフレーズや、カナダの食事や文化を学ぶことができました。
レスブリッジ大学で私はカナダの言語というテーマで調査を行いました。回答者の中には現地のカナダ人以外にイギリスやインド、マレーシア、エチオピア、フィリピンから訪れたという学生もいました。調査によって、カナダでは様々な国の人々が英語を使いながら交流し、多文化を認めているのだと再認識しました。
3 週間のカナダ留学によって、英語力やコミュニケーション能力、異文化を学ぶという貴重な時間を過ごすことができました。また、今回の留学で一番印象に残っていることは人と人との距離の近さです。
レスブリッジでは、道ですれ違う人やバスの運転手さん、また店員さんなど、初対面の人でも明るく挨拶をしてくれました。私はこのように明るくコミュニケーションを取ることの魅力を知り、留学を終えた後も人とのコミュニケーションをより大切にしようと心がけています。留学という経験によって英語力や異文化だけでなく、ホストファミリーという家族関係や新たな交友関係も築くことができ、人との関わり方や考え方も深めることができました。

8ESSAYLethbridge

参加者エッセー3 Weeks

とても充実したカナダでの３週間

佐藤 名那子SATO Nanako

1 部英米文化学科２年

私は 2022 年カナダ３週間プログラムに参加し、9 月4 日から 9 月25 日までカナダに行きました。
私はこの 3 週間プログラムで、たとえ相手が何を話しているのか理解できなかったり、自分が言いたいことがうまく言えなかったりしても、相手に伝えようと努力することが大事だということを学びました。
私はレスブリッジに到着してまだ間もない時、ホストファミリーに言いたい事が伝えられず、とても困りました。言いたい言葉の単語が出てこなかったり、文法が分からなかったりと、いろいろ不安になってしまい、ホストファミリーと会話をするのが怖かったです。しかし、本当に言いたいことが伝えられないときは翻訳機を使おう、と割り切って考えるようにすると、案外たどたどしい英語でも相手が汲み取ってくれて、言いたいことを伝えることが出来ました。先のことを不安がって行動しないのは、もったいない、と感じました。せっかく外国に行くチャンスがあるなら、自分がやりたいことを全てやり切って帰ろう、という心構えで行くべきだと思います。
レスブリッジ大学の授業では、英語だけではなく、様々な国の文化も学ぶことが出来ました。私のクラスには、韓国や台湾など様々な国から来た学生がいました。彼らと休憩時間の際に、よく自分のことについて会話をしました。好きな食べ物やスポーツ、場所などを教えてもらいましたが、その中で私が最も興味を持ったことは、それぞれの国によって異なるアニメキャラクターの名前です。日本のアニメキャラクターが、国によって名前が異なることにとても驚きました。そのほかにも今まで知らなかったことをたくさん知ることが出来て、とても勉強になり、楽しかったです。
たくさんの人と出会い、学ぶことができ３週間という短い間でしたが、とても充実した時間を過ごすことが出来ました。不安なことも多かったですが、改めて考えてみると思い切って留学に挑戦してみて良かったです。この 3 週間で仲良くなった人たちと、いつか再会できたらなと思います。

9ESSAY
Lethbridge

参加者エッセー⓮ Weeks

My Canadian Experience
Lethbridge で過ごした特別な 4 か月は私の誇れる財産です。はじめの 1 か月ほどは特に毎日が葛藤との戦いでした。たとえば、日常会話の中で、何気ない相槌の言葉が英語では咄嗟に思いつかず、自分の意思をうまく伝えられない場面が何度もありました。そこで毎日辞書を活用しながら英語で日記をつけ、身の回りに起きたことの vocabulary を地道に増やす努力をしました。また、ホストファミリーや友達との会話の中でできたフレーズは可能な限り、その都度メモをとるようにしてネイ髙橋 乃愛
TAK AHASHI Noa

1 部英米文化学科２年

ティブスピーカーから様々な言い回しを “ 盗む ” ことを心がけて生活していました。時には会話を止め、どのようにスペルを書くのか聞いたこともあります（笑）
。そうして、少しずつ自分の思いを英語でも伝えられるようになっていきました。また、授業の中で Essay を書く機会が多々ありました。私の提出した課題は訂正やアドバイスのコメントで溢れ、先生のペンの色で真っ赤に染まっていました。そこで、何度も特訓を重ね、文章構成などを学びました。かつて Essay を書くことが苦手だった私が、今はむしろ Essay を書くことが好きです。留学前には苦痛であったはずの Essayは現在では私の強みになりました。
留学の最大の利点は、語学の勉強を通して、その地域の文化や生活も同時に学ぶことが可能である点です。ホストファミリーはドイツとイランにルーツのある方でした。さらに、私は Lethbridge でカナダ人、アメリカ人、韓国人、メキシコ人、ウクライナ人、インド人など、互いに異なる文化や背景を持つ友人と出会いました。彼らと、自国のマナーについて話し合ったり、食事を共にしたりすることで、新たな発見がありました。その中でも、特に印象に残った topic は “ ベジタリアン ” についてです。ある日、畜産による温室効果ガスの排出と地球環境の破壊を懸念し、菜食主義の道を選んだという人から話を聞き衝撃を受けました。私自身そのような視点を持ち合わせたことがなかったからです。
留学経験は相手や世界のことを知るだけでなく、自分のアイデンティティを再認識する機会になります。
また、物事を考える新たな視点をもたらすでしょう。新境地に足を踏み込み、挑戦することは、勇気が必要ですが迷っているなら行動するべきだと思います。私にとって 4 か月で得た経験は、これまで自分が勉強してきた数年間よりもはるかに有意義な時間でした。今後の目標はこの経験を無駄にしないよう、勉強を続ける努力をすることです。

10

ESSAY
Lethbridge

参加者エッセー⓮ Weeks

カナダでの留学生活
私は高校生の時に 1 か月の間だけ留学をした経験があります。そのときは期間が短かったこともあり、ホストファミリーとの関係や授業面で様々な後悔が残りました。学校の授業ではわからないまま放置するべきではなく、またホストマザーや外国人の友達ともっと親交を深めるべきでした。そこで私は、大学でチャンスがあればもう一度留学をして、より良い経験をしようと心に決めました。
カナダに着いて最初の頃は、周りが話す英語に全くついて行けません

浅田 珠綺
ASADA Juki

１部英米文化学科３年でした。カフェなどの定員さんやホストマザーなど、すべての人が話すのが早く、私が生きた英語に慣れていなかったこともあり、理解できないことがほとんどでした。さらに質問することもできず、授業中も発言することがなかなかできなかったため、とても焦りを感じていました。

しかし時間がたつにつれ耳が慣れ、英語が聞き取れるようになり、何かを尋ねることに対する恐怖が減っていきました。以前の留学で後悔してしまった授業中も積極的に発言し、ホストファミリーともコミュニケーションをとることができました。ホストマザーは忙しい方だったので遠出はできません
でしたが、どこか買い物に誘ってくれたときはあまり断ることはせず、ついて行くことで交流を深められたと思います。また日本人以外の留学生のクラスメートとも仲良くなることができ、放課後や休みの日にショッピングモール、カフェなどに出掛けたことはとても楽しかった思い出です。お互いに住んでいる国も言語も違うため、日々の生活習慣、文化を教え合いながらたくさんの話ができました。
たった数ヶ月の短い期間でしたが、その期間はとても充実していて、忘れられない経験です。また、様々な人とコミュニケーションを取る上で大切なことは、怖がらず口に出してみるということだと実感しました。コロナ禍で大変な時期でしたが、留学に参加することができて本当に良かったです。
学生の間でしかなかなかできないことは多くあり、留学はその一つだと思います。後悔のないように、やりたいことは諦めずに挑戦することが大事だと思います。

12Photo Gallery
Lethbridge 3Weeks

13

International Programs in Language and Culture 2022

レスブリッジ大学

研修までの流れ
国際文化特別演習の場合

英米文化特別演習Ⅰ・Ⅱの場合（約４か月の留学）

11 月● 合同説明会 （プログラム紹介）

12月

● 募集
● 申込

（3週間の留学）● 参加者発表

４月上旬● 国際文化特別演習
授業開始（隔週土曜に２時限）● 英米文化特別演習Ⅰ
募集・申込・参加者発表
授業開始（隔週土曜に２時限）

７月下旬

８月

● 結団式 （ホストファミリー情報、最終注意事項の確認など）

９月● カナダでの留学スタート（約４か月）

10月●英米文化特別演習Ⅱ
カナダでの授業開始（約 3 週間）●９月下旬 終了

● 報告書提出（留学を終えてのエッセイ）
研究発表会● 12 月中旬

１月終了● 報告書提出（留学を終えてのエッセイ）
研究発表会

レスブリッジ大学

International Programs in Language and Culture 2022 14

海外研修事業の歴史■人文学部 英米文化特別演習╱国際文化演習 実施一覧表
研修大学

第１回
第２回
第３回

研修期間

引率教員

ブロック大学平成12（2000）年度
7 月 7 日～８月 13 日

宝利 尚一

ブロック大学

平成13（2001）年度
7 月 8 日～８月 12 日

井上 真蔵

ブロック大学

平成14（2002）年度
7 月 7 日～８月 11 日

桑原 俊一

米坂 スザンヌ
岩崎 まさみ
上野 誠治

参加学生数

委員

１8 名
（男子 7 名、女子 11 名）

米坂 スザンヌ

22 名（男子 5 名、女子 17 名）

米坂 スザンヌ

20 名（男子 3 名、女子 17 名）

米坂 スザンヌ

岩崎 まさみ岩崎 まさみ岩崎 まさみ米坂 スザンヌ-

平成 15（2003）年度

SARS の流行により中止

岩崎 まさみ
大石 和久

第４回
第５回
第６回
第７回
第８回

平成16（2004）年度
9 月 4 日～ 9 月 26 日

米坂 スザンヌ

平成17（2005）年度
9 月 4 日～ 9 月 25 日

栗原 豪彦

平成18（2006）年度
9 月 3 日～ 9 月 24 日

中川 かず子ブロック大学

平成19（2007）年度
9 月 2 日～ 9 月 23 日

上野 誠治

ブロック大学

平成20（2008）年度
9 月 1 日～ 9 月 21 日

桑原 俊一

ブロック大学ブロック大学ブロック大学第９回
第 10 回
第 11 回
第 12 回
第 13 回

第 14 回

第 15 回

第 16 回
第 17 回
第 18 回

平成 21（2009）年度

15

米坂 スザンヌ

イアン・マンビ

ブロック大学

平成 23（2011）年度
9 月 4 日～ 9 月 25 日

田中 洋也

ブロック大学

平成 24（2012）年度
9 月 3 日～ 9 月 23 日

岩崎 まさみブロック大学

平成 25（2013）年度
9 月 1 日～ 9 月 22 日

上杉 忍

レスブリッジ大学

平成 26（2014）年度
8 月 31 日～ 9 月 21 日

ブロック大学

平成 27(2015）年度
9 月 6 日～ 9 月 27 日

ブロック大学
レスブリッジ大学

平成 28(2016）年度

レスブリッジ大学
ブロック大学
レスブリッジ大学
ブロック大学
レスブリッジ大学

米坂 スザンヌ
岩崎 まさみ中川 かず子
米坂 スザンヌ
岩崎 まさみ中川 かず子
米坂 スザンヌ
岩崎 まさみ中川 かず子
岩崎 まさみ
上野 誠治
上野 誠治

27 名
（男子 5 名、女子 22 名）

米坂 スザンヌ
岩崎 まさみ中川 かず子
米坂 スザンヌ

24 名（男子 8 名、女子 16 名）

米坂 スザンヌ

13 名（男子 3 名、女子 10 名）

米坂 スザンヌ

柴田 崇

14 名（男子 2 名、女子 12 名）米坂 スザンヌ

米坂 スザンヌ

12 名（男子 3 名、女子 9 名）

ジェレミ・ブシャー

14 名（男子 2 名、女子 12 名）

ジェレミ・ブシャー
ブリックリン・ゼフ

最少催行応募人数の 10 名に至らなかったため中止
米坂 スザンヌ

12 名（男子 2 名、女子 10 名）

寺田 吉孝
田中 綾
テレングト アイトル
田中 洋也
テレングト アイトル
米坂 スザンヌ
上野 誠治
ジェレミ・ブシャー
米坂 スザンヌ
本城 誠二

最少催行応募人数の 10 名に至らなかったため中止

ジェレミ・ブシャー

平成 29（2017）年度
9 月 6 日～ 9 月 22 日

大森 一輝

13 名（男子 6 名、女子 7 名）

米坂 スザンヌ

テレングト・アイトル

12 名（男子 8 名、女子 4 名）

ジェレミ・ブシャー

平成 30（2018）年度
9 月 3 日～ 9 月 21 日

森川 慎也

11 名（男子 7 名、女子 4 名）米坂 スザンヌ

ジェレミ・ブシャー

10 名（男子 4 名、女子 6 名）

ジェレミ・ブシャー

令和元（2019）年度
9 月 1 日～ 9 月 22 日

上野 誠治

10 名（男子 5 名、女子 5 名）

ジェレミ・ブシャー

10 名（男子 5 名、女子 5 名）

令和２（2020）年度、令和３（2021）年度

レスブリッジ大学

岩崎 まさみ

26 名（男子 5 名、女子 21 名）

ウィルマ・ルース

平成 27(2015）年度
平成 28(2016）年度
9 月 6 日～ 9 月 23 日

ブロック大学ウィリアム・ケイ

米坂 スザンヌ

岩崎 まさみ世界流行のインフルエンザにより中止

平成 22（2010）年度
9 月 5 日～ 9 月 26 日

レスブリッジ大学

20 名（男子 6 名、女子 14 名）

23 名（男子 0 名、女子 23 名）

本城 誠二

ブロック大学ブロック大学24 名（男子 4 名、女子 20 名）

22 名（男子 4 名、女子 18 名）

池内 静司

岩崎 まさみ―第 19 回

岩崎 まさみ25 名（男子 2 名、女子 23 名）

令和４（2022）年度
9 月 4 日～ 9 月 25 日

International Programs in Language and Culture 2022

本城 誠二

渡部 あさみ米坂 スザンヌ
渡部 あさみジェレミ・ブシャー

新型コロナウイルス感染症の流行により中止

仲丸 英起
ジェレミ・ブシャー

米坂 スザンヌ
12 名（男子 4 名、女子 8 名）

大森 一輝
ジェレミ・ブシャー

■人文学部 国際文化特別演習 実施一覧表
研修大学

第1回
第2回
第3回
第４回
第５回

研修期間

参加学生数

委員

ブロック大学

平成 27（2015）年度

9月8日～12月18日

３名（男子１名、女子２名）

米坂 スザンヌ

レスブリッジ大学

平成 27（2015）年度

9月9日～12月17日

３名（男子２名、女子１名）

ジェレミ・ブシャー

ブロック大学

平成 28（2016）年度

9月6日～12月16日

３名（男子２名、女子１名）

米坂 スザンヌ

レスブリッジ大学

平成 28（2016）年度

9月7日～12月15日

３名（男子２名、女子１名）

ジェレミ・ブシャー

ブロック大学

平成 29（2017）年度

9月6日～12月16日

３名（男子 1 名、女子 2 名）

米坂 スザンヌ

レスブリッジ大学

平成 29（2017）年度

9月7日～12月15日

３名（男子２名、女子１名）

ジェレミ・ブシャー

ブロック大学

平成 30（2018）年度

9月4日～12月14日

２名（男子 1 名、女子 1 名）

米坂 スザンヌ

レスブリッジ大学

平成 30（2018）年度

9月4日～12月14日

２名（男子２名、女子 0 名）

ジェレミ・ブシャー

ブロック大学

令和元（2019）年度

9月4日～12月14日

３名（男子１名、女子２名）

米坂 スザンヌ

レスブリッジ大学

令和元（2019）年度

9月3日～12月13日

３名（男子１名、女子２名）

ジェレミ・ブシャー―令和２（2020）年度、令和３（2021）年度

上野 誠治

本城 誠二

本城 誠二

渡部 あさみ渡部 あさみ新型コロナウイルス感染症の流行により中止
米坂 スザンヌ

第６回

レスブリッジ大学

令和４（2022）年度

8月31日～12月19日

９名（男子 1 名、女子 8 名）

大森 一輝
ジェレミ・ブシャー

International Programs in Language and Culture 2022

16

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Lethbridge 14Weeks

17International Programs in Language and Culture 2022

International Programs in Language and Culture 202218

令和5年3月発行

北海学園大学

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edit : Labbott