附（1） 第120号

属

だ

よ

り

令和4年12月13日

全国国立大学附属学校連盟・一般社団法人全国国立大学附属学校PTA連合会

附属だより
第120号

〜子どもたちとこの国の未来のために〜

全附連ホームページ

全附P連最新情報https://www.facebook.com/(一社)全国国立大学附属学校PTA連合会-535185576863562/

秋篠宮皇嗣殿下お言葉

2022 年 9 月 30 日

LINEUP

全国大会７０周年記念式典
1-5面

連

盟

6面

記

事

絵画コンクール２０２２
7-9面

いじめ防止対策新しい取り組み

鳴門教育大学大学院特命教授
阪根 健二 氏（名誉教授）

10面

今できることを、できるかたちで～自分たちで創るコロナ禍の野外音楽会～
お茶の水女子大学附属小学校

大成功を収めたサプライズ企画満載の「夕涼み会」～メダリストに憧れを抱く子どもたち～
福岡教育大学附属幼稚園

11面

全 附 Ｐ 連 告 知
12面

70

35

70

け、代表して鳴門教育大学附属中学校PTA北島一人氏が永岡
文部科学大臣より賞状を授与されました。PTA団体表彰、来賓の方々からのご祝辞を賜った
あと謝辞を述べられ、今回の栄誉を励みとし、これからもなお一層の研鑽を重ね附属学校の応援団として引き続き精進していくと決意を表明されました。
年ぶりに集合型で開催されることになりました全国大会の幕開けに相応しい式典となりま
した。

第120号

秋 篠 宮 皇 嗣 同 妃 両 殿 下のご臨席を仰ぎ、 創立 周年記念式典
が厳かな雰 囲 気の中 始まりました。 まずは全 附P連の 年の歴史をまとめた動画を参加者一同で視 聴し、その中で全 附P連 設 立の経 緯、 連 盟との関 係 性、 設 立
後の活 動の歩みなどが紹 介され、改 めて 全 附 P 連の 活 動の 意 義 、
重みを感じることができました。
また、全附Ｐ連では５年ごとに文部科学大臣からＰＴＡ活動
振興功労者表彰を賜っております。本年度は、 名が表彰を受

本日、一般社団法人全国国立大学附属学
校PTA連合会の創立70周年記念式典が開催され、全国から参加された皆様と共にお祝
いできますことを、誠に喜ばしく思います。
現在、全国に253設置されている国立大学附属学校は、日本の公教育の根幹を支え、教育水準の向上を目指す役割を担っております。国の拠点校として、また各地域のモデル校として、実験的そして先導的な学校
教育への取り組みや教育実習の実施、国立大学や学部における教育に関する研究への協力などをはじめ、これまで公教育を牽引し、我が国の教育の発展に大きく貢献をしてきました。
全国国立大学附属学校PTA連合会は、1952年に国立大学附属学校ならびに附属学校単位に構成された単位PTAの支援を目的として創立されました。爾来、70 年の長きにわたって、公教育、社会教育、家庭教育の充実とともに国立大学附属学校相互の交流を図り、教育全般の発展に尽力をしてこられました。
また、「絵画コンクール」や「作文・絵作文コンクール」、コロナ禍における「みんながつながるオンライン文化祭」の開催、財政教育など社会課題と教育現場をつなぐ活動、いじめの防止や障害についての「理解」と「共生」を育む活動をされるなど、児童・生徒を取り巻く多くの課題に積極的に取り組んでおられると伺っております。
近年、時代が移ろうなかで、現代的教育課題への取り組みや令和の日本型学校教育構築へ向けての役割、そして地域のモデル校としての役割など、国立大学附属学校が果たす役割には大変大きなものがあることと推察いたします。全国国立大学附属学校PTA連合会ならびに会員の皆様には、これからも大学、附属学校、保護者が手をたずさえながら日本の公教育を支え、未来を担う児童・生徒たちの健全な育成のために、より一層力を尽くしていかれることを祈念しております。
終わりに、長きにわたりPTAの活動に尽力をされ、本日、表彰を受けられる方々
をはじめ、これまで弛みなくPTA活動を支えてこられた多くの関係者のご努力に対して深く敬意を表し、本式典に寄せる言葉といたします。

創立７０周年にあたり感謝の言葉
一般社団法人全国国立大学附属学校
PTA連合会会長 大竹 昌士（茨城大学教育学部附属小学校）

9月30日、10月1日の2日間、3年ぶりに集合型での開催となるPTA研修会全国大会を開催いたしました。
また、
大会1日目には秋篠宮皇嗣同妃両殿下のご臨席を仰ぎ、全附P連創立70周年記念式典を挙行することができました。式典では、永岡文部科学大臣からPTA活動振興功
労者への表彰をしていただきました。全国の附属学校関係者にとって、とても励みになる式典になりましたことに心から感謝申し上げるとともに、これまで附属学校に携われた関係者の皆様に深く敬意を表したいと思います。全附P連は創立70周年ビジョンを掲げ、これからも全国の附属学校にとって有益な活動を続けてまいります。単位PTAの皆様には、各学校園を通して全附P連の事業をご案内させていただきますので、引き続きご理解とご協力を賜りますよう、よろしくお願い申し上げます。

3

秋篠宮皇嗣同妃両殿下
ご臨席のもと挙行されました（一社）全国国立大学附属学校 Ｐ Ｔ Ａ連合会創立70周年記念式典

ハードウエア側の充実を目指して
全国国立大学附属学校連盟
理事長 吉田 裕亮（お茶の水女子大学附属高等学校長）

今年9月の全附P連創立70周年記念式典に、出席させていただいた際に、様々な附属学校園のPTAならびに教育後援会の皆様、全国の附属学校をご卒業されたOGの方々と意見交換の機会を得ました。そして各附属学校園が、いかに多くの優れた先生方を擁し日本の公教育に貢献してきたかをあらためて認識いたしました。また同時に、各学校園が校舎等の施設整備に、いかにご苦労されているかも痛切に感じました。計算機に例えるならば、児童・生徒と先生方はソフトウエア
側で、施設等のインフラはハードウエア側かと存じます。高度なソフトウエアを実装するには、強靭なハードウエアが必要となります。今後は、ハードウエアの整備も重要な課題かと存じます。引き続き、皆様方からのご支援ご協力を賜りますようお願い申し上げます。

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国立大学附属学校
全国国立大学附属学校

吉田 裕亮 様連盟 理事長塩谷 立 様

全国同窓会 会長

0

はじめに我が国の近代学校制度が始まって150年 目にあたる節 目の年に全 国 国 立 大 学 附 属 学 校PTA
連 合 が 創 立 周 年 を 迎 え たことのお祝いを述べられた後、 年 半にも及ぶコロナ禍により社 会 環 境が大き
く 変 化 し た こ と、 Society． の時 代 を 迎 え、 多 様 性 を 重視した教 育が求められているからこ
そ、 学 校 と 家 庭の連 携 が 不 可 欠であり、 PTAの果たす 役 割は一層 大
きなものになるということをお話 い
た だきました。 また、「 今 後もPT
A連 合 会 年におよぶ 伝 統 と 知 見を活かし緊密な連携の下、様々な課
題の解 決に向けて取り組んでまいりたい」 とお言葉をいただきました。

森 英介 様振興議員連盟 会長

国立大学附属学校

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全国国立大学附属学校
PTA連合会
創立 周年記念式典
文部科学大臣祝辞
文部科学大臣永岡 桂子 様5

はじめに創 立 周 年のお祝いを述べられた後、お立場である国立大学 附 属 学 校 全国 同 窓 会の成り 立ちと会長に就 任された経 緯の説明がありました。それはご自身が静岡の国立附属学校出身であること、そして 文 部 科 学 大 臣 を 歴 任 され たことで指名をされたとのことでした。
第 回 同 窓 会 後 は 残 念 な が らコ
ロナ禍のため活動ができていないことを悔やんでいましたが、附属学校が財政的に厳しい状況に置かれている現状を解決するために「国が大学に支出している運営費交付金だけでは不足している。日本の教育発展のために別枠で予算化する」と心強いお言葉をいただきました。
1

はじめに、「 本 日は秋 篠 宮 皇 嗣 同妃両殿下のご臨席を仰ぎ、全附P連
周年記念式典がこのように盛大に開催されますことに、心からお喜びを申し上げます。
」とお祝いのお言葉を頂戴いたしました。
その後、附属学校はこれまで日本の教育に大きな貢献をし、森会長が通われた学芸大附属でも、とても良い思い出が多くあり、素晴らしい教
育環境であったと仰いました。しかし、母校の校舎などの老朽化がかな
り進んでいるとご自身の思い出とともに、現状を述べられました。
結びに「全国の附属学校がさらに発展していくように、塩谷先生とも
協 力 し な が ら 活 動 してい き たい と思っています。本日は本当におめでとうございます。
」と、弊会への励ま
しの力強いお言葉もいただきました。

会 長 式 辞全 附P連 は、 こ の 創 立 周 年 を機 に、 全 国 の 単 位PTAの 皆 様 とと も に、 大 学、 附 属 学 校、 保 護 者
が 三 位 一 体 と な り、 更 に 公 益 的、
公共的で地域や社会に広く支持さ
れ る 活 動 を 通 し て、 日 本 の 公 教 育に貢献し続けてまいります。
これからも子どもたちとこの国の 未 来 の た め に、 国 立 大 学 附 属 学
校 のPTAと し て、 そ の 存 在 意 義
や 社 会 的 使 命 を 高 め る べ く、 活 動
してまいることをお誓い申し上げ
ま す と と も に、 本 日 ご 臨 席 の す べての皆様のご健康ご多幸を心より
祈 念 申 し 上 げ、 主 催 者 代 表 の ご 挨
拶といたします。

大竹 昌士

ＰＴＡ連合会 会長

全国国立大学附属学校

一般社団法人270

げるため、引き続き附属学校でのＰＴＡ活動にお力添えいただければ幸いです。
この度の文部科学大臣表彰、誠におめでとうございます。

全附Ｐ連創立７０周年記念式典において、文部科学大臣ＰＴＡ活動振興
功労者表彰式が執り行われました。
全附Ｐ連では５年に１度、ＰＴＡ活動の振興に功労のあった者に対しその功績をたたえ、国立大学附属学校ＰＴＡに係わるＰＴＡ活動振興功労者として個人を表彰しています。
本年度は３５名の方が、選考委員会へ被表彰候補者調査表、履歴書、所属の国立大学法人学長の推薦状を提出し、その後文部科学省での審査を経て、見事表彰を受けられました。表彰状は式典において、文部科学省
総合教育政策局藤江陽子局長より一人一人に授与されました。
また式典の最後には、藤江局長を中心に表彰を受けられた方全員で記念撮影をするといった、厳粛な式典の中でも、ほほえましい光景を見ることができました。
今回、表彰を受けられた皆様には、この国と子どもたちの未来のため、そして、ともに取り組んでくださるＰＴＡのメンバーを一人でも多く広

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本日、一般社団法人全国国立大学附属学校
PTA連 合 会 の 創 立 周 年 記 念 式 典 が、 秋 篠
宮皇嗣同妃両殿下の御臨席を仰ぎ、このように盛大に開催されますことを、心からお喜び申し上げます。
一般社団法人全国国立大学附属学校PTA
連合会におかれましては、 年という長きにわ た り、PTA活 動 の 実 践 と 研 鑽 に 御 尽 力 い
ただきましたことを、心から感謝申し上げます。
また、本日、文部科学大臣表彰を受けられる 皆 様 に お か れ ま し て は、PTAの 組 織 や 運営の改善など、他の模範となる活動に努められ、PTA活 動 の 振 興 に 多 大 な 貢 献 を さ れ ま
した。これまでの御功績に対し、深く敬意を表します。
社 会が大きく変 化する中 、文 部 科 学 省では、
令 和の日 本 型 学 校 教 育を実 現し、 教 育の質の向 上につなげるため、 教 師の働き方 改 革への取組に加え、一人一台 端 末の導 入など「 G I G A
スクール構 想 」を進めているところです。今 後 、
新 しい時 代の学 校 教 育 が 実 現 されていくに当たり、 国 立 大 学 附 属 学 校がより先 導 的な役 割を果たしていただくことを期 待しています。
本日御出席の皆様方におかれましては、国立大学附属学校のよき理解者として、今後とも、御理解とお力添えをいただきますようお願いいたします。
また、一般社団法人全国国立大学附属学校
PTA連 合 会 に お か れ ま し て は、 引 き 続 き 各
校の声に耳を傾けていただきますとともに、各校の参考となる情報の発信等に努めてくだ
さいますようお願い申し上げます。
結びに、本式典の開催に御尽力されました
関係各位に深く敬意を表しますとともに、一般 社 団 法 人 全 国 国 立 大 学 附 属 学 校PTA連 合会のますますの御発展と、皆様方の一層の御活躍を祈念して、私からのお祝いの言葉とい
たします。
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令和4年12月13日 （2）

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属
附
第120号

創 立 70 周 年 記 念 式 典

文 部 科 学 大 臣 表 彰

北海道教育札幌小北海道教育札幌中
岩手中
岩手特支
宮城教育中
宮城教育中
秋田小
福島特支
茨城小
茨城中
宇都宮中
千葉中
千葉中
金沢中
静岡浜松中
静岡浜松中
名古屋中高
三重小
三重幼
滋賀小
京都教育桃山中大阪教育平野小
神戸小
神戸特支
奈良女子中等教育広島福山中高鳴門教育中
鳴門教育中
香川坂出学園
香川高松小
福岡教育久留米中
福岡教育久留米中
佐賀中
長崎中
長崎中
（敬称略）

被表彰者一覧

梅本 剛
服部 直毅
田口 智之
田辺 雅人
千葉 真己恵
西井 英正
佐藤 淳
齋藤 伸
大竹 昌士
幡谷 史朗
長澤 秀剛
阿部 智
髙地 たか子
鈴木 規秀
高部 光洋
二村 美里
石丸 泰雄
落合 賢治
桑名 良尚
西村 寧
小林 哲也
今井 康次
寺畑 俊雄
増田 梓
森川 誠
廻野 智則
北島 一人
山口 和行
宮本 昌尚
谷田部 秀男井手 英人
中川 恵司
田畠 寿太郎
江添 雅文
木場 一志

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附

（3） 第120号

70周年記念講演

１日目

属

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令和4年12月13日

SDGs入門プロフィール〜 SDGsと日本の未来、今教育に求めること〜

きし ひろゆき

岸 博幸 氏（慶應義塾大学大学院
メディアデザイン研究科教授）

70周年記念講演は慶應義塾大学大学院教授の岸博幸先生にご講演いただきました。
まず、SDGsとは何か？ということについて説明していただきました。SDGsとは、貧困、格差、気候変動な1962年 東京都生まど、世界のさまざまな問題を解決し、より良い世界をつくるために設定された、世界共通の１７の目標です。
れ。1986年 一橋大次に、なぜSDGs活動が始まったのか教えていただきました。今まで、世界の企業は環境問題や地元企業を
学経済学部卒業、通商産業省（現・経済無視し、短期的な利益だけを追求してきました。そこで長期的な視点で、環境や地域社会の発展を考えながら産業省）入省後、コ利益を出す様に各企業が取り組み始めたそうです。
ロンビア大学経営大その例として、福井県鯖江市で、伝統文化の「うるし」に照準をあて、若いデザイナーと伝統的なうるし技
学 院 に てMBAを 取術を組み合わせた商品を生み出し、市の発展をサポート。また、沖縄県国頭村では観光客が望めない立地の為、得。竹中平蔵大臣（当ビジネス関連の社員研修や会議場が利用できる設備を整え、違う窓口からの観光客を増やすご自身の取り組み
時）補佐官、政務秘書官などを務め、をご紹介されました。
構造改革の立案・実行に携わる。現在は、テレビ番組のコメンテーターや講演会
現在、SDGsが求められる社会に変化したように、教育環境は大きく変化など幅広く活躍。
しています。
GIGAスクール構想では、１人1台電子端末を持つようになり、従来の計算や暗記などの勉強だけではない能力が求められるようになりました。その能力は、大きく分けると①自分で定義する（自分で問題を作る）②クリエイティブな問題解決（ネット検索だけにしない）③コミュニケーション能力の向上の３つで、これから求められるのはイノベーション能力と提唱されました。
このように、SDGsを元に様々な角度から、今教育に必要なことについて講演をしていただきました。

９月 30 日（金）Ⅰ

12:00 開会 (13:00）

14:30 14:50

岸

博幸 教授

18:00

8:30 9:00

テーマ別分科会
幼稚園部会

受付

Ⅳ

Ⅴ

10:00

80 分

全国大会基調講演

90 分

省庁行政説明齋藤 孝 教授

全附 P連活動報告

60 分

55 分

生きる力を育てる学力

基調講演は、明治大学文学部教授 教育学者の齋藤孝先生に「生きる力を育てる学力」と題して、ご講演いただきました。
「声に出して読みたい日本語」で日本語ブームを作られ、数多くの著書を生み出し、活躍されている齋藤先生は、「齋藤メソッド」として知られる、
新しい教育スタイルを提唱されています。
テレビで拝見している穏やかな笑顔は変わらず、語り口調は非常にテンポ良く、会場を一体化させる巧みな話術で、笑い声の絶えない講演会となりました。
変わりゆく時代の中で、その変化に合わせて学校での子どもたちの学びも変わってきました。しかし、時代が変わっても、「生きる力」の基本が文化遺産の継承であることに変わりはありません。学校は、その文化遺産を継承していく場所であり、子どもたちは、学校での学びの中で、「生きる力」の基本を身につける必要があります。この基本を身につけることで、クリエイティブな発想が生まれるのです。また、アイデアを引き出していくにはまず、「当事者意識を持つことが大切」など情熱的に語ってくださいました。
講演の最後に、齋藤先生流超授業を大公開！生きる力を育てるメソッドを、授業としてどう展開するのかを、具体的に紹介するレシピも実践してくださり、会場は大いに盛り上がりました。

特別支援学校や福祉事業所の取組みを知っていただくために、作業製品のチラシを配布するとともに、高知大学教育学部附属特別支
援学校の校内にオープンする「hocco sweets」のクッキー、そして筑波大学附属大塚特別支援学
校の親の会を母体とし、特別支援学校の卒業生が活躍する「工房わかぎり」のレザークラフト製品を紹介、販売しました。
また、ご講演いただいた齋藤孝
先生のサイン入り書籍を販売しま
した。

Ⅵ

閉会
12:35 （12:40）

活動紹介
パネル
ディスカッション
80 分

5分

プロフィール
さいとう たかし齋藤 孝 氏
（明治大学文学部教授）
1960年、静岡県静岡市生まれ。静岡大学教育学部附属静岡中学校卒業。
東京大学法学部卒業。東京大学大学院
教育学研究科博士課
程等を経て現職。
専門は教育学、身体論、コミュニケーション論。『身体感覚を取り戻す』で
新潮学芸賞受賞。2001年に出した『声に出して読みたい日本語』が、シリー
ズ260万部のベストセラーになり、
日本語ブームをつくった。著書累計出版部数は、1000万部を超える。
現在、文部科学省「幼児教育と小学校
教育の架け橋特別委員会」委員。

大会記念品
当日会場にご参加いただきました皆様に、全国の国立大学附属特別支援学校の生徒が製作した作業製品を、エコマーク認定のナチュ
ラル色のエコバッグに入れてお渡ししました。
SDGsを 志 向 す る 研 修 大 会 と し て、 今 年
度の全国大会では、従来大会にて配布していた紙袋ではなく、厚手の生地を使用し長く使い続けられる布製のバッグを採用しました。

販売ブース

10:55 11:15

全国大会基調講演

特別支援部会
90 分

2日目

70周年記念講演

Ⅲ

閉会行事

70周年記念式典

16:10 16:30

10 月１日（土）

休憩

受付

Ⅱ

■第２日目

休憩

開会行事

休憩

タイムスケジュール

■第１日目

に安 心ネット推 進 協 議会から上沼理事、全国のICT活 用に理 解 と 会長
名にご登壇いた

信を行いました。
「学校 国公立PTA4団体の特 別 分 科 会
特別分科会は「GIGAス ク ー ル 構 想 ～ICTを活 用したこれ
か ら のPTA活 動 〜」をテーマに、 全 国 国 公

協 力 をしていくこと。 だき、神余コーディネー

ネット・ゲーム依 存につ ターのもと、助 言 者といて生 活の質 を 豊 かに して文部科学省朝倉氏

するかしないかで判 断 に加わっていただきましをする。 大 人にも心 配 た。 お二方のPTA活

なネットいじめについて 動 事 例 発 表、 藤 川 先

は、PTA活 動 の 中で 生の講 演を受けそれぞ

多様性を尊重し、異な れ の 団 体 の 立 場 か らる条 件 下で児 童・生 徒 ICTを活 用していくの為に協 力 するという にはルール作 りが必 要

理 念の為に協 力できる であり、 良いところ、

組織風土を作り、相談 悪いところを 精 査してに乗れるようにすること 活 動を構 築していきたが大切である。そして、 いなど、多くの貴 重な

デジタル・シティズンシッ ご意 見をうかがうこと

プを 子 どもにはもちろ ができました。 年 代のくスタンスが 大 切であ 環境の違いもあり活発

ん大 人にも 育 成 してい 違い、生 徒 数の違い、る。
」 とても丁寧にご講 な議 論の場となりまし

演していただきました。 た。また、上 沼 氏には
最 後にPTA活 動の PTA活 動とICTに

現状と未来を見据えた 関 しての貴 重 なアドバ
今 後の展 望を考 えるパ イスをいただき、 朝 倉
ネルディスカッションを 氏 からはコロナ 禍 後、のPTA活 動 の行いました。パネリスト そしてこれからの時 代

文 部 科 学 省は、 令 和年 月に学 校の働 き 方 改
革の観 点 から 部 活 動 を 地域へ移行する方針を示しました。そしてスポーツ庁は、
令 和 年～ 年 度を部 活
動 地 域 移 行の 「 改 革 集 中期 間 」 とする提 言 案をだしています。
分 科 会 では大 阪 教 育大学附属高等学校平野校
舎の松 田 雅 彦 先 生に、 ひらの倶楽部という学校内での受け皿組織の設立経緯、
工 夫 した 点 や 注 意 点 など
7

分 科 会 ３ で は「 附 属 幼稚園で味わう子育ての楽
しみ ︱かしこさと非認
知 能 力 の 育 成 の 秘 密 ︱」と 題 し ま し て、 鳴 門 教 育大学教職大学院幼児教育
コースの佐々木晃教授にご講演いただきました。
我が国の幼児教育実践研究を牽引されている鳴門 大 学 附 属 幼 稚 園 は、 和衷協同して毎年のように、 文 部 科 学 省 の 委 託 を受けて先進的研究を進め

分 科 会 ２ で は、 東 京 医科 歯 科 大 学 教 授、 具 芳 明
先生に新型コロナウイル
ス 感 染 症 を 始 め、 イ ン フ
ル エ ン ザ や 風 疹 な ど、 その他の感染症について
も、 感 染 リ ス ク や 重 症 リ
スクを下げるワクチンの必 要 性 と、 そ れ ぞ れ の 感染症対策の重要性や課題についてご講演いただきました。
また具先生に加え国立感染症研究所感染症疫学
センター予防接種総括研

1

立PTA4団 体による合 同 事 業として行いました。
まず、GIGAスクー

ル時 代のICTを 活 用

長野県PTA連合会会

したPTA活動事例を、長の熊谷弘氏、千葉大学附属小学校PTA会

長の大 泉 勉 氏に発 表していただきました。
お二方の熱のこもった事例発表は大変参考に
次に千葉大学教育学なりました。

部教授藤川大祐先生による、「GIGAスクー

ル構 想におけるICTを 活 用 したこれからのPTA活 動の展 望と課題」について事前にご講
演 い た だいた録 画の配進め方について助言 をいた だ くことができました。
予定していました
時間半があっと
いう間に過ぎてし
後 のPTA活 動

まいましたが、今を 行 うにあ た り
多くの課題・事例・展 望を共 有 することができました。

をご紹介いただき、スポー
ツ庁 地 域スポーツ課 小 久
保 智 史 氏に公 立 高 校 等の取り組みをご説明していただきました。
質 疑 応 答では教 員の関
わり 方 など 具 体 的 な 質 問
や、ひらの俱楽部の取り組
みをぜひ参 考にしたいとの感想が聞かれました。

究 官 の 神 谷 元 先 生、 香 川
大学教育学部附属高松小学校副校長の大嶋和彦先
生をパネラーに感染症についてのパネルディス
カッションがおこなわれ、 参 加 者 か ら も、「 ワクチンの今後について」等、 多 く の 活 発 な 質 疑 が
出ました。

て来られ
て お り、
数々の研
究の中か
ら今話題
の「 非 認知能力」の育成を
中 心 に、 わ が 子 と の か か
わ り 方 や、 健 や か な 成 長のために保護者が理解するべきことなどを楽しいエピソードを交えながらお話いただきました。

重ね、多
くの子ど
もたちに
音楽の喜
びを届け
てこられ
ま し た。
後 半は、一音 木 琴な どの 楽 器 を 使 用 して 会
場の全員で合奏しました。
最 初 は 遠 慮 してい た 方 も笑 顔 で 楽 しい 時 間 を 過 ごすことができました。

広 報 委 員 会 は、 全 附P連を周知する様々な発信・研
修 委 員 会 は 全 国 大 会の 企
画 と 運 営・幼 稚 園 特 別 支
援 委 員 会 は、 保 護 者の 交流の場 作 り や 助 成 事 業 な
ど で す。
大変でも
あります
が、
「大人
の生 徒 会 」
よ ろ し く、
楽しく活
動してい
ます。

る寄附金取り扱いマニュアルについて途中経過を報告
いたしました。来年、寄附金取り扱いガイドブックの発 刊 予 定 して お り ま す。
会長会のアンケートを取って お り ま す ので 次 号 附 属
だよりに
掲載予定
で す。P
TAの 皆
様に全附
後 連に関
心 を 持ってもら え
れ ば 幸いです。

全 附P連 で は、 国 立 大
学 附 属 学 校の子 ども たち
健 や かな 教 育 環 境の 充 実のため、様々な活動を行っています。例えば、関係省庁に赴 き現 状 を 報 告 した
り、 各 地の 地 区 会 や 他 のPTA団 体 に 参 加 し た り
す るこ とで、 情 報 交 換 や交流を図っています。また、
各 理 事 は つの 委 員 会 に分かれ、様々な業務を行っています。総務委員会は、総会や理事会全般の運営・
財 務 委 員 会 は 会 計 全 般・

～元ＰＴＡ会長が広げる余暇の楽しみと笑顔～

全 附 後 連 は、コロナ 禍の 状 況 下、 休 会 ～ オ ンラ
イ ンでの 総 会、 初 任 者 セ
ミ ナ ー 等 を 開 催 して まい
り ま し た が、 今 回 は 全 附
P連の 協 力 を 得 て 有 余
名の 参 加で 会 長 会 を 開 催することができました。
先 ず は、大 学 会 計 に 詳
しい 金 子 会 計 士 に 講 演 をいただきました。内容がかなり 専 門 的であ り 皆 様に
全て ご理 解いた だ け た か
若 干 心 配の 部 分 が あ り ます。 続 いて 特 別 活 動 委 員
会狩野委員長から、現在、
全 附 後 連 が 取 り 組 ん でい

音 楽 に よる 療 育 活 動 を
展 開 している Ｎ Ｐ Ｏ 法 人「アジェンダやまがた」代
表 理 事の 児 玉 千 賀 子 先 生にご講演いただきました。
前 半 は、 事 業 を 始 め る にあたってのきっかけや数々の ご苦 労 と現 在の 活 動 状況についてご紹介いただきました。
「聴くこと」が苦
手 な 障 がい 児 に 音 楽 の 楽しさを伝えることは決して
容 易 で は あ り ま せ んで した が、 試 行 錯 誤 と 研 究 を「みんなの放課後に音楽を！」

令和4年度全附P連活動報告

特別支援部会

教育後援会会長会報告

50

5〜「スクール・コミュニティクラブひらの倶楽部」のチャレンジ〜～コロナだけではない感染症の話～〜かしこさと非認知能力の育成の秘密〜

全附Ｐ連活動紹介

教育後援会会長会「学校の働き方改革と今後の地域部活動の在り方」「感染症から未来を守る」

2「附属幼稚園で味わう子育ての楽しみ」～ＩＣＴを活用したこれからのＰＴＡ活動〜

9

5

分科会２

分科会１
幼稚 園 部 会

4
1「ＧＩＧＡスクール構想」<パネリスト>
上沼 紫野 氏
安心ネットづくり促進協議会理事
金田 淳 氏（公社）日本PTA全国協議会会長
山田 博章 氏（一社）全国高等学校PTA連合会会長
山﨑 篤史 氏全国国公立幼稚園・こども園連絡協議会会長
大竹 昌士（一社）全国国立大学附属学校PTA連合会会長
<助言者>
朝倉 博美 氏
文部科学省 総合教育政策局
地域学習推進課 青少年教育室長<コーディネーター >神余 智夫（一社）全国国立大学附属学校PTA連合会直前会長


第 1 3回 全 国 大 会
全附P連 PTA研修会

令和4年12月13日 （4）

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属
附
第120号

附

（5） 第120号

属

だ

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令和4年12月13日

省 庁 行 政 説 明
金融経済教育を通じた
金融リテラシーの向上「財政教育プログラム」
について

国立大学附属学校を巡る動向について金融庁
総合政策局 総合政策課
総合政策管理官

財務省
大臣官房地方課
広報連絡係 課長補佐

「金融リテラシー調査2022年」の調査結果について、また高校新学習指導要領における金融経済教育に関わる記載の内、「家庭科」のリスク管理について解説していただきました。金
融庁HPにて高校向け金融経済
教育指導教材が公表されており、「金融庁 高校 教材」と検索すると目的に応じた教材を利用することができます。これらの教材の利用をきっかけに、みなさんが少しでも「金融」に興味を持ってもらえる事が一番大事との事でした。最後に参考として「社会人向けの教材・積み立てNISA」 に つ い て の 説 明 と大学生、新社会人向けオンデマ
ンド授業動画をご紹介いただきました。

平成 年度より始まった財政
教育プログラムのこれまでの実
施状況について、また今年から新しく始まった高等学校公民科の新科目「公共」への対応として租税の役割を理解する「租税教室」との連携強化について説
明がありました。今年 月に開設したHP（財政教育プログラム）から利用できる小中学校、高校生向けのプログラムの紹介と最後に全国財務局の地域連携事例集（抜粋）の中から沖縄総合事務局の「先生のみで実施する財政教育プログラムのモデルケース」の取組を紹介していただきました。

亀本 雅史 氏尾崎 淳 氏小畑 康生 氏

27

6

１，IC
 Tの効果的な活用「 教 え る 授 業 」 か ら「 子 供 自ら学び取る授業」へシフトする中で目指すべき方向性
２，学 校における働き方改革
附属学校における労務管理等に関する調査結果と「改訂版全国の学校における働き方改
革 事 例 集 」 に お け る 運 動 部・文化部の地域移行に関する検討会議提言について３，国立 大 学 附 属 学 校 の 使 命・役割
現在の使命・役割を３点に整理された事の説明と教員就職状況の推移について
以上３項目について説明していただきました。

学校事例発表社会をSDGsの視点で見つめ直す
持続可能な教育課程の構築

北海道教育大学附属釧路義務教育学校
後期課程 副校長

小林 一博 氏

ユネスコの加盟校となっている本校では、総合的な学習と関連す
るESD（持続可能な開発のための教育）の視点とSDGsの具体的な行動目標を関連づけています。
より具体的なSDGsの活動を意識するための、3年前から地元の企業を通して、“「服のチカラ」プロジェクト”、今年度は“野外フェス”を実施しました。
本プロジェクトをはじめ、様々な体験活動を通して、生徒たちは、何気ないところに自分たちでも無理なくできる地域貢献、多くの人に喜んで貰える社会貢献が眠っていることに気が付いたようです。
この活動を通して感じた重要なポイントは『意識・工夫・継続』です。大切なことは学校だけで行うことでなく、生徒も保護者も関わり、地域の人材も積極的に活用し、これからの人材育成に協力していただくことです。地域とともに進化する附属学校を思い描くことがますます重要と考えています。

PTA活動事例発表“SDGsか ら 考 え る ～ 附 属 の こ れまでとこれから～”をテーマに、パネ
ルディスカッションが開催され、文部科学省、附属学校、PTAと様々な立場から意見が語られました。
SDGsの のゴールは目新しくはなく、経験的な知識の中で知っていた事です。それを可視化した事、目標に向かって頑張ろうという雰囲気を作ったことに価値がります。
また、SDGsは、学習指導要領にも盛り込まれており、子どもたちが学
び、取り組んでいることは、 年後年後に日本の社会が大きく変えることになるのではないでしょうか。
全国大会での学び・気づきが、今後の取り組むきっかけになり、持続可能なPTA活動になるために意義のある
パネルディスカッションとなりました。
17

10
20

文化部セミナー教育講演会「性の多様性について」

兵庫教育大学附属小学校
前ＰＴＡ会長藤田 和昌 氏令和３年度のPTA会長のテーマ『笑ろてるPTAがええやん！』を役員の皆様に会長の思いを伝えました。小学校に関わる全ての人を笑顔にする為です。文化部の部長さんから『性の多様性』に関する講演会をするのもよいのでは？と相談を受けました。悩んでいる子
どもたちを笑顔にできるかもしれないと思い、開催に向けて準備を進め、講師は、前田 良 氏（Like myself 代表）に依頼しました。
活動の中で特に注意したのが、このテーマに対して悩みや疑問、不安を抱えている児童や保護者に対し、プライバシーを守りつつ、それらを少しでも解消し、次に繋げる為にPTAとして何ができるかという事です。一度、講演を聞いて終わりとならないように、事前案内で理解を深め、無記名で質問・アンケートを取り、後日視聴できるようにもしました。
お互いの多様性を認め合うことの大切さを学ぶ機会を小学校生活で体験できたことは、今後のグローバル社会を生きていいく子どもたちには大変有意義であったと思います。

大会宣言

創立70周年ビション

子どもたちの健やかな成長を願い活動を続けてき た 本 会 は、 創 立 周 年の節目に次代を見据えた
中 期 計 画 を「 創 立 周 年ビジョン」として策定し、PTA研 修 会 第 回 全 国大会で投影した動画において表明いたしました。
国立大学附属学校園が取り組んでいる研究が担う社会的使命をより広く
知 っ て い た だ く た め、 従来の視点にとらわれない
公 益 性・ 公 共 性 を 意 識 した 取 り 組 み をPTAの 事業に取り入れていくことに よ り、 そ れ ぞ れ の 地 域に お い て 行 政・ 地 域 のPTA団 体・ 公 私 立 学 校との積極的な連携も進んできています。
また、いじめや貧困の問題をはじめとする社会的課
題にも目を背けることなく
13

70

70

向き合うことや、障がいのある方への理解に向けた活動の推進のほか、地域のモデル校としてギガスクール
構想やICT教育について
学校をサポートすること、SNSを含むインターネッ
トを活用した質の高い情報の収集と発信などを通じ子どもたちと先生方および学校をサポートしていくことなど多くの取り組みを行う
ことに向けた決意表明の内容となっております。
な お、 詳 細 に つ き ま しては全附連のホームペー
ジに掲載しておりますのでご覧いただき今後の本会の活動にさらなるご理解をいただければ幸いです。
これからの附属の 年間をともに作り上げていきましょう。

本連合会は、創立７０周年を迎えました。新型コロナウイルス感染拡大の終息が見えない中、今できる最善の活動をめざし、活動を止めることなく進めてきました。
新型コロナウイルス感染症をきっかけに、新しい生活様式が取り入れられ、子どもたちを取り巻く環境も大きく影響を受け、激動の時代を迎えています。今回、国立大学附属学校の保護者・教職員の皆さまと情報を共有することが重要であると考え、集合型とライブ配信のハイブリッド形式で「子どもたちとこの国の未来のために～附属がこれまでやってきたこと、これからやっていくこと～」をスローガンに掲げ、全附Ｐ連ＰＴＡ研修会 第１３回全国大会を開催しました。
本大会は、コロナ禍の影響を受けて気づかされた課題、グローバル化が高度に進んでいる中での現代社会の課題であるＳＤＧｓへの取り組みとＩＣＴを活用したＰ
ＴＡ活動を取り上げました。附属学校の先進的な取り組み、地域と連携した活動など国立大学附属学校としての役割や特色を発信し、参加者が共に学ぶ機会となりました。保護者として関われることを再確認し、国立大学附属学校の新たな可能性について積極的に検討しました。さらに、国立大学第４期の中期目標・中期計画が策定され、それを基に、より国や地域に必要とされる国立大学附属学校となるための方策や今後の可能性について、共有することもできました。
当連合会では、子どもたちとこの国の未来のために、国立大学附属学校におけるＰＴＡ活動の振興を図り、国立大学附属学校の持つ社会的使命、存在意義などを国や地域に広く発信・共有し、さらに、国立大学附属学校がより公益的・公共的な役割を果たしていけるよう、積極的な活動を展開することをここに宣言します。
令和４年１０月１日
副実行委員長
実行委員長
一般社団法人全国国立大学附属学校ＰＴＡ連合会
山口 泰一
萩原 清明
全附Ｐ連ＰＴＡ研修会 第１３回全国大会

活動紹介とパネルディスカッション

教育人材政策課 教員養成企画室長≪パネリスト≫
小畑 康生 氏
文部科学省 総合教育政策局

荒川 真一 氏
大阪教育大学附属池田小学校
副校長
小林 一博 氏
北海道教育大学附属釧路義務教育学校後期課程 副校長
藤田 和昌 氏兵庫教育大学附属小学校
前PTA会長大竹 昌士（一社）全国国立大学附属学校
PTA連合会 会長≪コーディネーター≫
髙地 たか子（一社）全国国立大学附属学校
PTA連合会 専務理事

パネルディスカッション

文部科学省 総合教育政策局
教育人材政策課
教員養成企画室長5

第120号

附

属

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令和4年12月13日 （6）

全附連盟特集ページ「附属学校における教育実習の実際｣
東京学芸大学附属竹早小学校における教育実習の取り組みより

東京学芸大学附属竹早小学校
校長 鎌田 正裕

附属学校の使命の一つに、児童生徒への教育に加え将来教員を目指す
大学生への教育があり、本校も年間100名を超える初等教育教員養成課
程の学生を教育実習生として受け入れています。実習では授業実践力の向上や学級経営についての理解を深めることがまず求められますが、そのためにも、子ども一人ひとりの声をしっかり聴いて子どもの考えを理解するよう指導しています。休み時間も積極的に子どもと遊ぶように声をかけるのは、他でも広く行われていると思います。給食の時間も、子どもとかかわる絶好のチャンスなのですが、こちらはコロナ禍で実践できていないのが残念です。もうひとつ実習生に求めたいものとして、実習生には子どもと向き合う中で、自分が将来何をやりたいのかをもう一度考えて欲しいと思っています。学芸大学の学生は、皆教職を目指して入学してきますが、高校時代に抱いていた教職のイメー
ジに、迷いや不安を感じる学生は少なくありません。そのような学生が、もう一度自分の夢や適性を見つめ、自分の将来について考えてみる機会はとても貴重です。
このように書くと、教育実習って、実習に来る学生のみが受益者のよ
うに感じられてしまいそうですが、子どもにとって、実習生は近い将来の自分の未来の姿（あんなお兄さんやお姉さんになりたいと感じさせてくれる存在）であり、遊び時間を含め、実習生から学ぶものは決して少なくありません。また、教員にとっても、実習生は昔の自分の姿を思い出させてくれる存在であり、このことが教員にとって大きな励みになっていると感じます。
最後に受け入れ側の校長としてではなく、送り出す側の大学の教員として一言です。私も、実習に先立って実習の心構え等について授業で教える立場にいますが、残念ながら大学の授業だけでは伝わらない部分があります。それが実習から戻ってくると、学生たちは一回りも二回りも成長しています。私どもは、一人でも多くの学生がやりがいを感じて教職に就くことを期待していますが、教職を選ばなかった学生にとっても、実習で学んだことは将来必ず役立つはずです。これも、附属学校教員の熱意と、児童生徒そして保護者の方々の協力があってのことです。このような環境で実習ができた学生、そしてその場で一緒に学んだ児童生徒の将来に期待したいと思います。

先生！頑張ってね。みなさん、ありがとう！

この他、北海道教育大学附属旭川幼稚園・附属函館中学校・附属釧路
義務教育学校後期課程、福島大学附属幼稚園・附属小学校、茨城大学教育学部附属小学校、香川大学教育学部附属幼稚園、福岡教育大学附属福岡小学校から協力をいただきました。連盟情報広報委員会の今年度の活動として活用いたします。
ご協力いただきましたことに心より感謝申し上げます。

主管校紹介福岡教育大 学 附 属 小 倉 二 校 園

福岡教育大学附属小倉小・中学校
は、福岡県の北部に位置する北九州市小倉北区にあります。小学校は、
明治 年に福岡県小倉師範学校附属
小学校として開校し、昨年度、創立百十周年の節目を迎えました。中学校は、昭和 年に福岡県第二師範学校附属小倉中学校として創設され、年の歴史があります。
小学校では、昭和 年に、当時の藤吉利男校長により提唱された「誘導 の 教 育 」 に よ り、「 子 ど も が 将 来にわたって主体的に生き抜く力を、子どもが関わる現実の生活の中で育む」という一貫した考えのもと、「子どもの生活との関わりを大切にする教育」の実践が行われています。また、中学校では、昭和 年に、教育目標として「創造的実践人の育成」
を掲げ、日頃の学びから物事を創造し、それを実際の生活場面に生かしていくための実践力が身につくよ
う、教育と研究に力を注いでいます。
このように、小・中学校が連携し、一貫して児童・生徒が日常の課題と向き合い、日常生活や学校生活を通じて、確かな学力とともに、豊かな人間性や社会性をはぐくむことに力を注いでいます。
本校教員が先人が築き上げた伝統を受け継ぎ、教育と研究に打ち込むことができるのも、本校のＰＴＡ組織の多大なサポートのお陰です。これからもＰＴＡという最強の学校サポーターと教職員が協力し合いながら、子どもたちの健やかな成長を見守り続けたいと思います。

今年度の絵画コンクール2022を「好きっちゃ～私の大切なもの～」をテーマに
福岡教育大学附属小倉二校園で主管させていただきました。子ども達が想う大好きな
人や場所や気持ちなどを自由に描いてほし
いと願いを込めてこのコンクールを進めてまいりました。

密の不安も次審査を最小人

次審査を行いました。

また昨年度と同様にフォトコンテストシ
ステムを使用した

このシステムを使う事で数で実施できコロナ禍による軽減できました。

審査員の先生方に北九州市立美術館館
名にもご参加いただき国立校、公立

長、国立大学准教授、北九州市立小学校校
長の校そして地域が連携し結びつく事業となりました。
応募作品は2074点を数え、たくさんの「好き」が小倉に集まり最後まで笑顔の絶えない楽しいコンクールの主管校を経験の、大好きなものが描き出されていて、そのあふれる
思い、いのちの輝きを大切にしたいと、いつも以上に思いました。それゆえに、そこから受賞作を選ぶことす。一方で、わたしたち
大人が推奨すべき「子どもらしさ」とは何なのか、審査をしながら思い惑います。そのステレオタイ
プを子どもたちの作品に押し付けていな
いか、型にはめようとしていな
いか、自省しながら選ぶ作業は苦しくも、子どもたちの思いに触れる楽しい時間でした。

を 思い出 しまし た。 コロ
ナ禍、 戦 争。 明るい未 来が見 えにくい時 代です。
そ んな 中で、 みなさんの絵 からは、 みんなにわた
しの感 じたことを 見てもらいたい、 そしてみん な とつながっていきたいという、 今こそ 人 間が大切にしたい姿が伝わってきたのです。 絵 を 描 く
みな さ んのな かに 明 るい
未来が見えたのです。

は、とても困難な作業でした。技術的な巧拙はあっても、そこに込められた思いに優劣はないと思うからであふれる思い、命の輝き

相変わらずのコロナ禍やウクライナでの戦争のニュースで、いのちの大切さ、かけがいのなさを感じる日々。子どもたちの描いた絵、そこには子どもたちの大切なもいただいた作 品はもちろん、絵を送ってくださったみなさん全員でつくりだしたステキな２０２２年の絵画コンクールだったのだなと、今しみじ
みと思い返しています。
一次審査よりかかわらせてい
ただきました。
全2074点の作品からは、
以 前 担 任した子どもが、〈描くの楽しいよ〉、〈わたし 「 先 生、 図 工は平 和の勉 強
描いてみるよ 〉 という、 絵 なんやね。」（ どうして？）
を 描いたみなさんのた く さ 「だって、 戦 争はなんでもかんの声が伝わってきました。 んでも 壊 す けど、 図 工はつですから、 素 晴らしい賞 を くるやん」 と言っていたこと

描いてくれたみなさんへ

葉や文字が中心ですが、最も原初的な手段は、色や形で思いを伝える造形表現です。全国から出品されて体育館に並べられた作品も描
きたいものや伝えたいことらこそ、このような造形表現によるコミュニケー
ションの意義が改めて見直されています。入賞された皆さんは、身近なよさを感じ取り、それらを絵に表現しました。身近な
よさを感じる
力を感性と言います。どうぞ、この感性を大いに発揮して、これからの生活の中でも十分に生かしてください。

笹原 浩仁 氏を画面の中心に描き、その時に感じた気持ちが表情や色づかいに見事に表れていました。コロナ禍であるか

造形によるコミュニケーションのすばらしさ

第 回 全 附P連
絵画コンクール
2022の開催、誠におめでとうございます。さて、コロナ
禍となり、人と人のコミュ
ニケーションが制限されています。このコミュニケー
ションの手段としては、言審 査 員 講 評

仁木 陽介 氏できた事に心より嬉しく思います。沢山のご応募ありがとうございました。この素晴らしい経験を
次年度の主管校に引き継ぎし、この絵画コンクールが盛大に継続して行えることを祈念いたします。

後小路 雅弘 氏

福岡教育大学美術教育ユニット准教授

北九州市立横代小学校校長

21

北九州市立美術館館長
九州大学名誉教授

朝倉 謙吾 氏1875

福岡教育大学附属
小倉二校園
主管統括本部長

3

2

1

今年度の絵画コンクールは昨年と同様に、フォトコンテストシステムを活用して応募を行いました。今年の本コンクールでは、「好きっちゃ 〜私の大切なもの〜」をテーマに開催され、応募作品は2,074点を数えました。
1次審査に通過した作品を主管校である福岡教育大学附属小倉小学校に集め、2次審査が行われました。どの絵からも子どもたちの好きなものへの思いがあふれており、心が温かくなりました。今年は4名の審査員を迎え、会長賞6点、特別賞18点、好きっちゃ賞36点、カンガルー賞36点を選出しました。

「誘導の教育」と「創造実践」

主管校所感
3

絵画コンクール
2022
22

絵画コンクール
2022
入賞作品
スライドショー

30

全 附Ｐ連
44

令和4年12月13日

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属
附
（7） 第120号

附

属

だ

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令和4年12月13日 （8）会長賞

全 附 Ｐ 連絵画コンクール
２０２２「好きっちゃ」〜私の大切なもの〜

茨城小 １年
ママ、だいすき！

入賞作品

愛知教育幼 年長
だいすきな まりあのひまわり※学校名については略称とさせていただいております。

学校園優秀賞

大阪教育池田小 ６年
はばたけ！無限の可能性

大阪教育平野小 ３年
平わのビル

・長崎大学教育学部附属幼稚園・福岡教育大学附属小倉小学校
・福岡教育大学附属小倉中学校
・東京学芸大学附属特別支援学校

福岡教育福岡小（特支)３年
大すきなぶどう、いただきます福岡教育小倉中
本の世界

鹿児島幼 年長
きれいな音楽埼玉幼 年中ぼくのヒーロー

福岡教育小倉小 １年
なつのほしとかがやく町

千葉小 １年YS-11

長崎小 ２年
京都大文字焼き宮崎小 ３年
大切な家ぞく

山梨小 ３年
大自然

山形小 ５年
真夏のひまわり畑

香川坂出小 ５年
大好きなイクラ丼

福岡教育小倉中 ３年「一生懸命」

名古屋中 １年
りんごに囲まれて

京都教育特支 高等部２年
みんなで楽しく公園しよう！

東京学芸特支 小学部６年
すいぞくかんのおきにいり

特別賞

長崎幼 年中わたしのまち３年

静岡静岡小 ３年
ゆうやけこやけ、神社でおまいり附（9） 第120号

属

だ

よ

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好きっちゃ賞
茨城幼

年中

静岡浜松小
鳴門教育幼
年少

鳴門教育幼
年中

年長

長崎幼

年少

金沢小

４年

愛知教育名古屋小

茨城小

６年

岡山中

３年

金沢幼

年少

上越教育小

神戸小

３年

福岡教育福岡小

１年

６年

静岡浜松小
２年

茨城小

横浜国立鎌倉小
１年

２年

長崎幼

広島三原小
１年

福岡教育小倉小
１年

５年

宮崎小(特支)５年

東京学芸特支

小学部３年

埼玉特支

３年

東京学芸国際中等教育前期
１年

中学部３年

北海道教育特支 高等部３年

香川坂出中

群馬属特支

３年

高等部３年

北海道教育特支 高等部１年
宇都宮小
３年

福岡教育小倉小
３年

鳴門教育小
４年

愛知教育名古屋小
６年

長崎小
６年

山梨小
６年

鹿児島中
１年

福岡教育小倉中
３年

鹿児島中
１年

カンガルー賞
福岡教育幼

静岡幼

年長

富山幼

年長

富山幼

鹿児島小

１年

京都教育桃山小

静岡静岡小

４年

福岡教育小倉小 ３年

２年

年長

宮城教育小

大阪教育平野小

１年

３年

年長

宇都宮幼

年中

宮城教育幼

年長

熊本小

２年

広島東雲小

１年

弘前小

１年

山梨小

４年

静岡静岡小

３年

滋賀小

３年

名古屋中

３年

福岡教育小倉小

６年

愛知教育名古屋小

６年

福岡教育小倉中
小倉城

２年

福岡教育小倉小 ６年
夕焼けの若戸大橋

鹿児島中

１年

福岡教育小倉中

２年

静岡静岡小
６年

鹿児島中

２年

宇都宮小
５年

横浜国立鎌倉小
５年

茨城中
２年

北海道教育特支 高等部２年

東京学芸特支北海道教育特支 高等部３年

上越教育小
６年

横浜国立特支

中学部２年

小学部６年

東京学芸特支

小学部６年
鳴門教育中
３年

北海道教育特支
高等部１年

横浜国立特支 高等部２年
前向きに生きる大切さを教えてくれる太陽と虹！!

4

10

なぜいじめ対策が難しいのか？

《新訂版いじめ》
森田洋司・清永賢二著（金子書房）

るでしょう。大人たちは、この周辺にいる子どもたちを理解し、いかに支援するかがポイントになります。

6

鳴門教育大学大学院

３ PTAができること
授 業 参 観日にPTA主 催の 「いじめ 予 防 研 修 」 を 挿 入 し、 教 員・ 保
護者・児童生徒が一体となって取り組むことをお勧めします。 従 来、 授 業
参 観 後には、 講 演 等を聞 くというが通例ですが、ここでは保護者として、
いじめ問 題にどう取り組めばよいか、
保 護 者がグループを作り、 話し合いながら対 策を考 えるという 形が望ま
しく、そこに児童生徒が入れば（一緒に話 し 合 う ）、 大 きな 効 果 があります。 実 は、 平 成 年 月に、 香 川
大 学 附 属 坂 出 小 学 校で 実 施 し ま した。 また、 子どもの変 化を気づくた
めの演 習を行いながら、 保 護 者 間で話し合 えば、ここでも 意 外な気づきがあります。 これは、 令 和 年 月に奈良女子大学附属中等教育学校で
実 施しました。 このように、 保 護 者の 「気づき」 を促す研修を各PTA
が工 夫を重ね、いじめ問 題に取り 組んで欲しいと思います。
29

特命教授（名誉教授）

阪根 健二 氏
１ いじめ対策を難しくしている要因“いじめ”
は許されないことであり、人権侵害であることは誰しも分かっています。子どもたちも十分理解していますが、それでも“いじめ”はな
くならないのです。何が問題なのでしょうか。例えば、「からかわれている子ども」や「いじられている子ども」を目撃したとき、あなたはどう対応しますか。実はこのことが“いじめ対策”を難しくしている一因なのです。
ある大 人（教 師）は、これを「いじめ」と捉えて、からかった者や周囲で笑っていた者たちを指導します。一方で別の大人（教 師）は、合意のもとで行われている「遊び」や「ふざけ い場合が多いといえます。加害者に合い」と捉えて深刻に考えないのです。 囲まれているため孤立しやすく、言もし、こうした行為が深刻ないじめ 葉にならないメッセージを送っている「加害者」は、いだとしたら、確実に対応が遅れてし こともあるのです。
じめであったり、ふざけであったり、まうのです。
つまり、やった側や、やられた側の その両 方の絡みであったり
子どもの普段の行動、両者の関係性、 しますが、本 人は意 外に意行為が行われた学級の雰囲気や周囲 識していない場 合 が多いよ
「観衆」は、で見ていた子どもたちの反応、あるい うです。そして、は大人側の経験や価値観など、実に はや したて た り、面 白 がっさまざまな要因によって、子どもたち ていたり する 人で あ り、この言動に対する理解や判断は変わる れがいじめの発 生に起 因し「傍ものだと考えておく必要があるので ていることもあります。
す。だからこそ、いじめに対応する教 観 者 」は、見てみぬふり を師や保護者側にこそ、いじめに関す している人であり、これもいる知識（理論や背景）を得る必要が じめ発 生に起 因していることがありますが、実は悩 ん
あるといえるでしょう。
でいる子 ども たちで あ り、
最も多数の層なのです。
こうした構造を意識して、いじめを考 えると、傍 観 者
が仲 裁 者に変 われ ば、いじ
め解 消の道が開けるといえ
２ いじめの構造から考える
いじめは“四層構造”だと考えると分かりやすいのです。
まず、「被害者」は、いじめられている本人であり、他人に相談できな

奈良女子大学附属中等教育学校におけるいじめ防止対策事業の報告

いじめ問題の理解と対応～保護者と教師の視点～

PTA会長

奈良女子大学附属中等教育学校

浅井 秀紀 氏

国立大学附属校におけるいじ ることは承知していましたが、め問題に対する日常的な取組み 難しい時期の子どもたちと日々の少なさが指摘されています。 接する私たちが一度しっかりとそこで本校PTAはそのモデル 向き合っておくべきだと考えたと な る 事 業 実 施 を 検 討 し た 結 からです。議論が進むのか心配
果、教育現場での長年の実践経 しましたが、時間が足りなくな
験に裏打ちされたいじめ問題に るほど意見が飛び交いました。
対する研究の第一人者でおられ 中 に は、「 死 に た い 」 と 子 ど もる鳴門教育大学阪根健二特命教 から言われた経験等、涙なくし授を講師とした研修を実施しま て聞くことができない体験談が共有されていたグループもあり
した。
ました。
●開催概要
新型コロナ感染の観点から対 ●研修を終えて研修後に行ったアンケートで象をPTA役員に限定し、後日、各学年の保護者会にて実施内容 は、「 有 意 義 で あ っ た 」、「 気 づの報告してもらうこととしまし き が あ っ た 」 と 回 答 し た 人 が％と、高い評価を得ているこた。また、プログラムは阪根先生の講演とグループディスカッ とが明らかとなりました。また％の人が「いじめ問題に関し
ションの２部構成としました。
て子どもと話してみようと思う」と答え、帰宅後に早速子ど
もといじめの話をしたとの報告もあり、家庭教育への還元の効
果もうかがました。今後この取組を全保護者に広げることを検討していきたいです。

●研修の様子先生からのいじめに関する問
いに、色紙を使って自分の意見を回答し、その解説を聞く形で講演は進められました。問いに向き合う作業を通して、いかに
これまでいじめ問題に真剣に向き合って来なかったか、 そ し て 自 身 の 考 え の 浅さを痛感しました。
グループディスカッショ
ンは、「子どもが、突然“死に た い ” と 言 っ て き た ら、
あなたはどう答えますか」を テ ー マ と し ま し た。 話 題としては大変重いものであ97

91

通理解」「ICTに関わるリテラシー」「自己肯定感と他者への意識」「LGBT」など、問題は多岐に渡っており、現場の先生方が悩まれていることがうかがい知れました。
また、いじめ防止対策事業に力を入れて活動し、興味深い取り組みしている学校も数多くありました。そこで、興味深い取り組みをしている学校での講演等を収録し、その動画を使用してどの学校でもセミナーが行えるようにプログラムを作成し、良い取り組みが国立大学附属学校だけでなく、公立学校にも広がっていくように活動をしていきます。
いじめで苦しむ子どもたちが、一人でも早く救われることを願ってやみません。
何か興味深いいじめ防止の取り組みをしている学校やPTA、取材・教材づくりに協力をしても良い、という方はいつでもお声かけください。よろしくお願いいたします。
昨今、全国各地でいじめの重大事案が発生するなど、国立大学附属学校においてもいじめ防止対策ならびにいじめ対策問題は重要な課題です。文部科
学省、大学、学校園も重点的にいじめ防止対策に取り組んでいます。私たち
PTAにとってもいじめは直接的に関係する問題です。
令和2年度の文部科学省の「児童生徒の問題行動・不登校等指導上の諸課
題に関する調査」において、国立大学附属学校の学校におけるいじめ問題に対する日常の取り組みが不十分との指摘を受け、今年度からこの分野においても国立大学附属学校が他の学校を先導する役割を果たせるようになるべく事業を刷新し、より多くの学校でこの問題に取り組むことでいじめ問題解決の一助となるべく全国的に事業を推進していくこととなりました。
7月初旬に、現在の取り組み状況やニーズを把握するため、全校にいじめ対策に関するアンケートを実施し、取り組んでいる内容・今後実施したいコ
ンテンツなどを回答いただきました。アンケートの結果「いじめの定義の共新たな取り組みい じ め防止対策

令和4年12月13日 （10）

り
よ
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属
附
第120号

い小学校のお茶の水女子大学附属小学校 芝 生 の 校 庭を新たな会
教諭
町田 直樹 氏 場 と し、 座
席は間隔を
空けて配置
本校では、毎年 月に全校音しました。
楽会を開催しています。大学の例年です
徽音堂（講堂）に全児童と保護と、 学 年 の者が一堂に会し、たくさんの聴
発表は子どもと教師で相談しな衆がいる中で学年ごとの発表をがら決めていきます。今回は、聴きあっています。毎年当たり演奏する曲やメンバー、使用楽
前のように開催されてきた全校
器も子どもたちで考えました。
音楽会ですが、新型コロナウィ
これは、音楽の授業で 年生以
ルスの影響で、中止を余儀なく
上が帯単元で取り組んでいるされた令和 年度。学校行事だ【MusicMap 】の延長線上
けで無く授業を始めとした今まにあると捉えています。
さらに、での当たり前が崩れていきまし発表する曲をどのような構成た。そして、令和 年度。例年（アレンジ）にしていくのかは子とは違う形ではありましたが、どもたちに委ねました。もちろ
全校音楽会を無事開催することん、ベースとなる楽譜等はありができました。
ましたが、練習をしていく過程
感染症対策を考えると、大学で自分たちの演奏だけでなく、講堂での開催は厳しいなと考え
聴き手のことも意識していましていたとき、もう一人の音楽教た。
「ここはこうしようか。
」「終員から「外はダメなんですか？」
わらせ方はどうしよう。
」「もっとの声が。今まで継続してきたとこうした方が。
」実にここには形態での開催方法を模索してい紹介できないほどの考えを出した中でのひと言で、視点を変え合う姿があり、 グループの子
ることができ、新たな方向性がどもたちが互いに自分たちの音
見えてきました。
楽を創りあげていきました。
発表は ・ 年生のみに限定
当 日 は、 天 候 に も 恵 ま れ 爽
し、 ～ 年生、 ・ 年生のやかな気候のもとのびのびと保護者は聴き手としての参加を
音楽を楽しんでいたように感考えました。また、風通しの良
じ ま す。 そ し て 音 楽 会 を
通 し て、 音 楽 と は な に かを改めて考えることがで
き て い れ ば と 思 い ま す。
小学校においての音楽
は、 演 奏 が 上 手 下 手 で はな く、 音 楽 と ど う 関 わ って学びを構成していくのか。 そ の 営 み が 大 切 な のだと改めて実感した音楽会でした。

附属学校の取り組み

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園長

～ メダリストに憧れを抱く子どもたち ～手作りの笹飾りと灯籠持ちを伝える場にもなりました。
一人は、大学内農場の栽培物やアイガモ等を見せ、子どもたちの探究心をくすぐってくださる
技術教育の先生です。もう一人は、夕涼み会のキャンドル作り等の提案・指導をしてくださる
美術教育の先生です。サプライズはこれだけではありません。
いよいよクライマックスを迎え、本学の学生で、東京パラリ
ンピック柔道銅メダリスト瀬戸勇次郎選手の紹介プレゼン「ゆめにむかって」（本園職員編集）を見せました。プレゼンが終わると同時に、なんと瀬戸選手本人が登場。大歓喜に沸く子どもたち。
「がんばりの種」に通じる
瀬戸選手の話を聞いた後、自分の似顔絵をかいた手作り金メダルを一人ずつ渡しました。瀬戸選手の銅メダルも触らせていた
だき、感動の交流となりました。
早速、二日後の西日本新聞朝刊「超短波」のコーナーに掲載
され、子どもたちや保護者の皆さんと喜びを分かち合ったものです。
これからも、感動体験を大切に、さらなる成長を職員一丸となって育んでまいります。

あります。東京大学では、「附属学校における教育」と銘打ち、市民、卒業生をも対象にした目標が明記されております。また宮城教育大学
でも「附属学校が大学の運営方針と国立大学附属学校としてのミッションをより深く理解し実行できる体制とすることを目的」として課
題に取り組むと明記されております。京都教育大学では、「附属学校園の機能強化を図ることを目的」として附属学校園の改組を行うと附属学校園にも言及しております。福岡教育大学では、「大学と附属学校園が連携した学部教育の充実」として大学と附属学校園のかかわりをより具体的に明記しています。残り5年での各国立大学法人の中期目標の実現に向けて、我々附属学校園PTAとして、学校からの要望に積極的にかかわっていきたいと考えています。

文部科学省は、文部科学大臣が中期目標を提示し、それを受けて各法人が作成した中期計画を令和4年3月30日付けで認可しました。その中では、Ⅰ・教育研究の質の向上に関する事項 Ⅱ・業務運営の改善
及び効率化に関する事項 Ⅲ・財務内容の改善に関する事項 Ⅳ・教育及び研究並びに組織及び運営の状況について自ら行う点検及び 評
価並びに当該状況に係る情報の提供に関する事項の4項目について令和10年3月31日までの6年間で実行する具体的な計画をそれぞれの学校から示されております。附属学校に密接にかかわってくる内容は、
Ⅰ・教育研究の質の向上に関する事項ではないかと考えることができます。その中の「4その他社会との共創、教育、研究に関する重要事項」
では附属学校のことに関して具体的に明記されている国立大学法人も中期計画について第４期中期目標

福岡教育大学附属幼稚園

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大学の先生方

2022年7月17日 西日本新聞「超短波」

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木部 里美 氏昨年度 周年を迎えた本園
は、全職員一丸となり、幼小接続を意識して「 つの種」を育てています。「 つの種」とは、「あいさつの種」「なかよしの種」「 が ん ば り の 種 」 で す。 豊 か な
自然環境や大学との連携を強みに、様々な人との関わりを通して、子どもたちの確かな成長を感じます。
今年度、コロナ禍を跳ね返した貴重な取り組みの中から、一つを紹介します。
七月十五日、本園で夕涼み会を行いました。
午前中は、年長ぽぷら組手作
りのお店に、年少ちゅうりっぷ
組と年中さくら組の子どもたちが、招かれました。水ヨーヨー屋、
転がしゲーム屋、スライム屋、
射的屋のお店を回り、チケットと景品を交換しながら、子どもたちは楽しいひとときを過ごしました。
午後は、年長ぽぷら組の子どもたちが楽しむ番です。いったん降園した後、夕方に浴衣姿で再登園。明かりを灯した手作り灯籠が並ぶ中、頬を紅潮させる
一人ひとりの姿が印象的でした。職員劇を堪能した後、皆で盆踊りを踊りました。一人ずつ自分の手作りキャンドルに願いを込める場面では、静寂な雰囲
気に包まれたものです。また、サプライズ企画として、日頃お世話になっている大学の先生方をお招きしたことで、感謝の気

大成功を収めたサプライズ企画満載の「夕涼み会」
銅メダル触らせて！

令和4年12月13日

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よ
だ
属
附
（11） 第120号

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今できることを、できるかたちで～自分たちで創るコロナ禍の野外音楽会～

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寄 稿

属

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令和4年12月13日 （12）

本年度も全附P連では「全附P連 作 文・ 絵 作 文 コ ン ク ー ル2022」を開催いたします。
日々の学校生活の中で得た体験や感動を作文・絵作文に書くことで、文章表現によるコミュ
ニケーションの魅力を子どもたちに知ってもらい、文字を書く文化の振興を図り、心豊かな生
活を身に付けてもらうことを目指しています。子どもたちが幅広い視野から自分の気持ちを伝える取り組みが進められることを期待しています。
本年度も、「先生へのメッセー
ジ」や「先生との思い出」をテーマとして設け開催します。子ど特別支援保護者交流会

第３回 みんながつながるオンライン文化祭2022
今年で３回目となりましたみんながつながるオンライン文化祭。始まりは2020年、コロナ禍真っ只中の理事会後、オンライン懇親会での雑談の中からでした。コロナ禍で合唱や吹奏楽等の多くの文化部が発表の機会が無くなって寂しい思いをしているという話の中から、「ＷＥＢ上で発表の場があればどこでも見られて良いのでは」ということで急遽決まり、あっという間に全附連ホームページ上にサイトをオープンしました。
過去２年の動画ももちろん見られ、コロナ禍ならではの楽しみながら
ソーシャルディスタンスの大切さが学べるソーシャルディスタンス体操や吹奏楽部の演奏、特別支援学校の造形活動の作品紹介など様々なコンテン
ツがあります。
今年度は個人の部も設けて皆さんの投稿をお待ちしております。全国の附属学校の仲間の活躍で良い刺激をもらい、自分たちや所属校の活躍を全国に発信していきましょう。

昨年度会長賞受賞作品

全附Ｐ連 ホームページ
SNSページのご案内

あいサポート運動

全附連
ホームページ

ハンディキャップのあることは特別なことではなくひとつの個性です。
また、誰もが当事者となる可能性があります。
しかし、ハンディキャップのある方への社会の配慮は十分に行き届いているとはまだまだ言えません。
あいサポート運動は平成２１年１１月に鳥取県で創設された運動で、多様なハンディキャップのある方が普段の生活において困っていることを知り、必要な配慮などを理解したうえでちょっとした手助けを実践
する「あいサポーター」として行動することによって誰もが暮らしやすい地域を作ることを目的としています。
ハンディキャップの特性を理解し、どのような手助けが必要なのかを知っていれば、手を差し伸べる勇気が出ます。あいサ
ポーター研修はその知識と勇気を皆様に身につけていた
だく研修です。
あいサポーター研修について

全附Ｐ連では、会員の皆さまに情報や活動内容を、できるだけ身近に感じていただけるよう、最新情報を発信し Instagramています！
全国の附属学校や単位PTAからお寄せいただいた情報、全附Ｐ連の活動は、
全 附 Ｐ 連 ホ ー ム ペ ー ジ、 及 び 右 記 のSNSを是非、ご覧ください！
尚、
オンライン文化祭のパスワードは、学校からのご案内をご覧ください。
YouTube チャンネル

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申込締切日

編集委員

加入手続き

全附連盟

加入対象者

情報広報委員会

保険期間

小林 一博

24時間補償表

任意加入制度代

団体総合生活保険（北海道教育釧路義務後期）

中途加入受付中

全附P連

齋藤 伸

（福島特支）

二村 美里（香川高松小）長

担当副会長 谷田部 秀男

員

担当副会長

委

（静岡浜松中）

仁木 陽介

松井 聖治

（福岡教育小倉中）

員

副委員長

委

（北海道教育釧路義務後期）

2022 年度

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詳しくはこちら！

国立大学附属学校園の幼児・児童・生徒の保護者の皆様へ

約50％割引２４時間補償お子様を取り巻く様々なリスクに対応した安心のための
２４時間補償制度です。

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便利な「自動更新」です。

2022年４月１日午後４時から2023年４月１日午後４時まで１年間※随時ご加入いただけます。
（お申込日にかかわらず、補償は2023年４月１日午後４時に終了します。
）※ご加入ご希望の方は、取扱代理店までお問い合わせください。

①全国国立大学附属学校園に在籍の幼児・児童・生徒②本制度にご加入いただいた上記①の兄弟で、公・私立の幼稚園・小学校・中学校・高等学校・特別支援学校に通われている幼児・児童・生徒（ご加入時に満３歳以上から満１８歳以下の方に限ります。）
パンフレット差込の加入依頼書にご記入・ご捺印（銀行届出印）のうえ、返信用封筒にてご返送ください。
随時ご加入いただけます。
（お手続きの翌月１日（午後４時）
からの補償開始となります。）※パンフレットのご請求、保険料につきましては、取扱代理店までお問い合わせください。

【引受保険会社】 東京海上日動火災保険株式会社（担当課）
公務第二部文教公務室 〒102-8014 東京都千代田区三番町6−4

カンガルー保険・取扱代理店のお問合せ先

この広告は団体総合生活保険の概要についてご紹介したものです。
ご加入にあたっては、必ず「重要事項説明書」をよくお読みください。
ご不明な点等がある場合には、代理店までお問い合わせください。

TEL：03−3515−4133

FAX：03−3515−4132

2022年5月作成
22-TC01328《北海道・東北・関東・北信越・四国地区》

Twitter

オンライン文化祭

次回、全附Ｐ連ＰＴＡ研修会第14回 全 国 大 会 は2023年9月29日、30日の二日間を予定いたしております。来年また多くのみなさまにお会いできることを楽しみにしております。

ただ今
募集中！

この保険は
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全国国立大学附属学校ＰＴＡ連合会の団体保険です。

全員加入制度

詳細につきましては、
パンフレットをご覧ください。

※個人での加入はできません。

1 園児・児童・生徒、教職員の皆様のケガなどを補償する

園児・児童・生徒・教職員
総合補償制度（学校契約団体傷害保険、賠償責任保険PTA特約）

保険期間

Facebook

第14回全国大会

カンガルー保険のご案内（一社）
全国国立大学附属学校ＰＴＡ連合会
が窓口の団体契約なので、保険料が約50％割安です。

開催のお知らせもたちが先生への感謝を思う と と も に、 こ の 作 文・ 絵
作文を読んだ先生方に教師を続けていくことへのやりがいや動機付けを増進してもらうことも目的としています。
詳 細 は、 各 学 校 園 へ ご 案
内させていただきました応
募要項をご参照ください。
なお、応募要項等は、全附
連ホームページにも掲載して
います。
多くの作品
のご応募を心からお待ちしています。

特別支援学校・学級保護者のみなさまの交流の機会をご提供するため、令和５年１月下旬に第３回目の特別支援保護者交流会を開催する運びとなりました。
参加された保護者のみなさまと気兼ねなく話し合う中で、「新たな気づき」を共有し、「わが子との関わり」における意欲をよりあげて
いただけますように企画を練り、準備を進めています。
今年度の事業テーマは、「子どもたちと家族がのびのびと過ごすために」です。
みなさまの奮ってのご参加をお待ちしています。

《全附PP連作文・絵作文コンクール2022》》

附

第120号

2 園児・児童・生徒、教職員の皆様を犯罪事故からお守りする

犯罪被害事故見舞補償制度（傷害総合保険）

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PTA活動に参加中のご両親・教職員の皆様のケガや賠償事故を補償する

PTA活動総合補償制度（普通傷害保険PTA団体傷害特約、賠償責任保険PTA管理者特約、生産物特約）

2022年６月１日午後４時から2023年６月１日午後４時まで※「カンガルー保険（全員加入制度）」は(一社)全国国立大学附属学校PTA連合会を保険契約者、損害保険ジャパン
株式会社を引受保険会社とし、学校契約団体傷害保険、傷害総合保険、PTA団体傷害保険、賠償責
任保険（PTA特約、PTA管理者特約、生産物特約）
をそれぞれ組み合わせて加入する補償制度のペットネームです。
※この広告は概要を説明したものとなります。
詳細はパンフレットをご覧くださるか、
取扱代理店または損保ジャパンまでお問い合わせください。

【引受保険会社】 損害保険ジャパン株式会社
団体・公務開発部 第三課〒160-8338 東京都新宿区西新宿１-26-1

TEL:03−3349−5408

FAX:03−6388−0162
SJ22-02129《東海・近畿・中国・九州地区》

2022年5月30日

株式会社 第一成和事務所
海上商事 株式会社
東京都中央区日本橋久松町11-6
東京都渋谷区代々木２-１１-１５
０１２０-１００-４９２ 新宿東京海上日動ビルディング
０１２０-７４５-７４８
日本橋TSビル 8F