授業科目名
看護政策論
授業科目名英字 Nursing Policy Studies
科目コード9502019
開設学期等
前期 月曜日 11・12時限【職名／所属】【担当教員名】

単位数
2単位
時間数
必修・選択 CNS,NＰコース必 受講対象年 1年次
講義室等 第6講義室

授業の形式 講義、演習【研究室番号】 【電話番号】 【担当教員名】

中村順子

教授/看護学講座

Ｂ−209

884‑6516

長岡真希子

熊澤由美子

講師/看護学講座

Ｃ−208

884‑6508

佐々木石原美和

神奈川県立保健福祉大学実践教育センター

佐々木

島澤諭

交易財団法人」中部圏域社会経済研究所

本山【職名／所属】【研究室番号】 【電話番号】

講師/看護学講座

Ｃ−210

884‑6523

久長

准教授/看護学講座

Ｃ−115

884‑6506

昌弘

厚生労働省厚生科学課長

悟

秋田大学医学系研究科医学専攻

授業の目的・到達目標
我が国の保健・医療・福祉制度を理解し、住民の健康課題に対する対策を政策として展開する仕組みを自身の専門領域に合わせて理解すると共に、看護の視点から看護政策を立案できる考え方を養う。
１．我が国の保健・医療・福祉政策及び看護政策の現状と課題を明らかにできる。
２．看護の政策的働きかけと政策提言について理解を深める。
３．国全体の政策に基づき、地域の健康課題の把握と解決に向けた方策・運営をＰＤＣＡサイクルに合わせて理解できる。
４．地域の現状と課題に対して専門領域から政策提言ができる基礎的塗力を身に付ける。

授業の概要と進行予定及び進め方
事前課題や講義内容に基づくディスカッション、プレゼンテーション等自身の意見の考えの言語化を行うことで主体的に学ぶ。
第１，２、３，４，５、６，７、９，１０、１５回の授業はヘルスプロモーション特論と合同の時間となる。
講義はｗｅｂクラスまたはｚｏｏｍにより行う。ｚｏｏｍの際の招待ＵＲＬはｗｅｂクラスにアップする。
第11回から14回の授業のｚｏｏｍによる時間帯は追ってｗｅｂクラス上に掲示する。

成績評価の方法

教科書・参考書・参考文献等

アセスメントポリシーに基づき、本科目で求めている到達目標達成について課題達成状況、、グループワーク参加状況で５０％、プレゼンテーション、ディスカッションの内容、レポート５０％で評価する。

コメント

5月11日

【担当】 熊澤
第2回

由美子

第3回

医療情報科学研究所編

参考文献『社会保障制度改革国民会議報告書』

社会保障制度改革国民会議

参考書『看護制度と政策』

野村陽子

法政大学出版局

参考書『看護管理学習テキスト第2班第7巻看護制度・政策論』

伊部俊子ら

日本看護協会出版会

参考書『看護職者のための制作過程入門ー制度を替えると看護が変わる』

見籐隆子

日本看護協会出版会

参考書『国民衛生の動向』

webclass

11‑12時限

真希子

5月16日

【担当】 島澤第4回【担当】 島澤第5回【担当】 島澤
第6回

第7回

5‑6時限

政策決定に必要な社会的アセスメントの視点、政策決定に反映するための方略、メディアについて理解を深める。【時間外学習】メディ
web アを選び本日の授業の内容を参考にして、アジェンダがどのように報道されているか確認する。
classzoom

自殺対策における産・官・学の連携した対策形成プロセスから、地域課題の解決に向けた方策について理解する。
【時間外学習】秋田モデルに関する書籍や記事を調べる。

zoom

秋田県における健康課題政策に対する秋田大学医学部附属病院の役割について、がん対策を例にとって考察する。【時間外学習】秋田県のがん対策、特に先端医療や医療の均てん化について調べてみる

久長

6月8日

11‑12時限【担当】 本山
第8回

悟

6月15日

11‑12時限zoom【担当】 中村
第9回

順子

7月4日

【担当】 佐々木【担当】 佐々木我が国の保健・医療・福祉の政策決定過程と看護の政策的働きかけ、看護政策の決定過程を概観する。
web 【時間外学習】事前課題に基づき「問題と考える状況はどのような状況か」考えて挙げる
class

3‑4時限

政策提言の具現化①診療報酬
web 【時間外学習】事前課題に基づき「問題と考える状況の整理」を行う
class

5‑6時限

政策提言の具現化②介護報酬・看護事業
web 【時間外学習】事前課題に基づき「どういう制度・仕組みがあればよいか、現状の仕組みの何をどのように改善・新規創設するのか」をclass 考えるzoom

政策提言の具現化③予算・税制・法令【時間外学習】4回を通じて自身の専門領域が抱える状況・問題と看護政策について考察を深める

zoom

秋田県における医療ニーズの高い患者・療養者の地域連携、在宅医療・ケアについて専門領域から看護政策の提言を行う。【時間外学習】15回を通じて考察した内容をレポートにまとめる（8月3日までに学務課に提出）

7‑8時限

美和

第15回 7月27日【担当】 中村1‑2時限

美和

第14回 7月18日【担当】 石原我が国がん対策にに対する政策立案と具現化のプロセス等ＰＤＣＡサイクルに基づき理解を深める。【時間外学習】第 11‑14 回の授業のweb 事前課題を行う。テーマ「自治体保健師の確保と人材育成体系化に係る努力支援制度」
class

美和

第13回 7月18日【担当】 石原7‑8時限

美和

第12回 7月18日【担当】 石原我が国の健康課題（特にがん対策）に対する政策立案とその具現化のプロセス、都道府県等地方や各機関への波及・連携と状況の把握等
web ＰＤＣＡサイクル基づき理解を深める。
class 【時間外学習】本日の授業と厚労省ＨＰから国の施策と秋田県の課題を考察する

昌弘

第11回 7月18日

在宅医療・ケアに関する医療・福祉の現状と課題を理解する。地域包括ケアシステムという政策の背景とその概念を理解し、在宅療養を可能にするために必要なシステム構築、人的・物的・財的資源のマネジメント、情報提供と職種間ネットワーク構築を事例をもとに考察する。【時間外学習】実際の連携場面を想起し現時点での課題は何か考察する

5‑6時限
昌弘

第10回 7月4日【担当】 石原政策立案の最も基盤となる地域診断の展開と保健事業計画の実際について理解を深め、健康課題の捉え方とそれに基づく保健活動について考察する。
【時間外学習】提示されている参考書の中から1冊選択し読んで理解を深める

政策決定に必要な社会的アセスメントの視点、政策決定に反映するための方略、メディアについて理解を深める。【時間外学習】メディ
web アを選び本日の授業の内容を参考にして、アジェンダがどのように報道されているか確認する。
class11‑12時限【担当】 佐々木

授業内容
行政による保健・医療・福祉政策の法的根拠や、看護の視点から社会保障制度を理解する。
【時間外学習】国民衛生の動向、社会保障制度国民会議報告書を読み授業内容を深める。

3‑4時限

諭

6月1日

厚生労働統計協会

政策決定に必要な社会的アセスメントの視点、政策決定に反映するための方略、メディアについて理解を深める。
web 【時間外学習】メディアを選び本日の授業の内容を参考にして、アジェンダがどのように報道されているか確認する。
class

諭

5月１６日

メディックメディア

1‑2時限

諭

5月16日

出版社

『公衆衛生がみえる』

zoom【担当】 長岡

著者

参考書

Web受講

11‑12時限

5月18日

書籍名

ｗｅｂクラスに今後も掲示するので確認すること。

授業展開
第1回

教科書等

順子

11‑12時限