2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
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2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) 授業科目一覧表
授業コード 授業科目名

単位数 開講時限等

担当教員頁

T1F261001 図学演習

2.0

1 年前期月曜 3 限

渡邉 誠他

意匠 3

T1F246001 統合デザイン実習 I

1.5

青木 弘行他

意匠 3

T1F204001 デザイン論 I

2.0

1 年前期月曜 4 限後半
1 年前期月曜 5 限
1 年前期火曜 3 限

宮崎 清

意匠 4

T1Y016001 造形演習

2.0

1 年前期火曜 5 限

宮崎 清

意匠 5

T1Y016003 造形演習

2.0

1 年前期火曜 5 限

玉垣 庸一

意匠 5

T1Y016004 造形演習

2.0

1 年前期火曜 5 限

福川 裕一

意匠 6

T1Y016005 造形演習

2.0

1 年前期火曜 5 限

UEDA EDILSON 意匠 6
SHINDI

T1Y016006 造形演習

2.0

1 年前期火曜 5 限

田内 隆利

意匠 7

T1Y016007 造形演習

2.0

1 年前期火曜 5 限

岡田 哲史

意匠 8

T1F202001 デザイン造形実習 I

1.5

玉垣 庸一他

意匠 8

T1F247001 統合デザイン実習 II

2.0

1 年前期水曜 4 限後半
1 年前期水曜 5 限
1 年後期月曜 4,5 限

渡邉 誠他

意匠 9

T1F208001 デザイン論 II

2.0

1 年後期火曜 2 限

釜池 光夫他

意匠 10

T1F206001 デザイン造形実習 II

1.5

1 年後期火曜 3 限
1 年後期火曜 4 限前半

UEDA EDILSON 意匠 10
SHINDI 他

T1F248001 統合デザイン実習 III

2.0

玉垣 庸一他

意匠 11

T1F262001 デザイン工学セミナー (意匠系)

2.0

1 年後期火曜 5 限
1 年後期金曜 3 限
1 年後期水曜 1 限

各教員

意匠 12

T1F210001 デザイン科学 I

2.0

1 年後期水曜 3 限

青木 弘行他

意匠 12

T1F249001 統合デザイン実習 IV

2.0

1 年後期金曜 4,5 限

佐藤 公信他

意匠 13

T1F212001 デザイン科学 II

2.0

2 年前期月曜 2 限

勝浦 哲夫他

意匠 14

T1F215001 トランスポーテーションデザイン I

3.0

青木 護他

意匠 15

T1F211001 デザイン論 III

2.0

2 年前期月曜 4 限後半
2 年前期月曜 5 限
2 年前期火曜 3 限

清水 忠男他

意匠 16

T1F218001 形の工学

2.0

2 年前期水曜 1 限

久保 光徳

意匠 17

T1F217001 メディアデザイン I

3.0

玉垣 庸一他

意匠 18

T1F213101 デジタルデザイン実習

1.5

小原 康裕他

意匠 18

T1F214001 工業デザイン I

3.0(久米 寿明)

意匠 19

T1F216001 環境デザイン I

3.0(藤本 香) 他

意匠 20

T1F225001 デザイン文化論

2.0

2 年前期水曜 3 限
2 年前期水曜 4 限前半
2 年前期水曜 4 限後半
2 年前期水曜 5 限
2 年前期木曜 4 限後半
2 年前期木曜 5 限
2 年前期金曜 3 限
2 年前期金曜 4 限前半
2 年後期火曜 2 限

宮崎 清他

意匠 21

T1F220001 トランスポーテーションデザイン II

3.0

釜池 光夫他

意匠 22

T1F250001 デザインの展望

2.0

2 年後期火曜 3 限
2 年後期火曜 4 限前半
2 年後期火曜 5 限

佐藤 公信

意匠 23

T1F223001 ヒューマンインタフェース論

2.0

2 年後期水曜 2 限

岩永 光一

意匠 23

T1F224001 デザイン材料

2.0

2 年後期水曜 3 限

青木 弘行他

意匠 24

T1F222001 メディアデザイン II

3.0

赤瀬 達三他

意匠 25

T1F219001 工業デザイン II

3.0

渡邉 誠他

意匠 25

T1F221001 環境デザイン II

3.0

2 年後期水曜 4 限後半
2 年後期水曜 5 限
2 年後期木曜 4 限後半
2 年後期木曜 5 限
2 年後期金曜 3 限
2 年後期金曜 4 限前半

佐藤 公信

意匠 26

– 意匠 1 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
授業コード 授業科目名

単位数 開講時限等

担当教員

頁

T1Z021001 応用数学 I

2.0

3 年前期集中(笹本 明)

意匠 27

T1Z052001 知的財産権セミナー

2.0

3 年前期火曜 5 限(高橋 昌義)意匠 27

T1F232001 環境人間工学

2.0

3 年前期水曜 2 限

勝浦 哲夫

意匠 28

T1F231001 平面デザイン造形

3.0

田内 隆利他

意匠 29

T1F229001 メディアデザイン III

3.0

小原 康裕他

意匠 30

T1F230001 デザイン文化計画演習

3.0

宮崎 清他

意匠 30

T1F227001 トランスポーテーションデザイン III

3.0

釜池 光夫他

意匠 31

T1F226001 工業デザイン III

3.0

渡邉 誠

意匠 32

T1F233001 色と形の心理学

2.0

3 年前期水曜 3 限
3 年前期水曜 4 限前半
3 年前期水曜 4 限後半
3 年前期水曜 5 限
3 年前期木曜 1 限後半
3 年前期木曜 2 限
3 年前期木曜 4 限後半
3 年前期木曜 5 限
3 年前期木曜 4 限後半
3 年前期木曜 5 限
3 年前期金曜 1 限

日比野 治雄意匠 33

T1F228001 環境デザイン III

3.0

清水 忠男他

意匠 34

T1Z051001 工学倫理2.0

3 年前期金曜 4 限後半
3 年前期金曜 5 限
3 年後期月曜 5 限

伊藤 智義

意匠 35

T1F240001 生活行動の心理学

2.0

3 年後期火曜 2 限

桐谷 佳惠

意匠 36

T1F236001 環境デザイン IV

3.0(鈴木 恵千代) 他

意匠 37

T1Z053001 情報技術と社会

2.0

3 年後期火曜 4 限後半
3 年後期火曜 5 限
3,4 年後期水曜 2 限

全 へい東他

意匠 37

T1F237001 メディアデザイン IV

3.0

赤瀬 達三他

意匠 38

T1F239001 立体デザイン造形

3.0

田内 隆利

意匠 39

T1F238001 材料開発計画

2.0

3 年後期水曜 3 限
3 年後期水曜 4 限前半
3 年後期水曜 4 限後半
3 年後期水曜 5 限
3 年後期木曜 5 限

青木 弘行

意匠 40

T1F234001 工業デザイン IV

3.0

渡邉 誠

意匠 40

T1F235001 トランスポーテーションデザイン IV

3.0

釜池 光夫

意匠 41

T1F259001 卒業研究6.0

3 年後期金曜 4 限
3 年後期金曜 5 限前半
3 年後期金曜 4 限後半
3 年後期金曜 5 限
4 年通期月曜 3,4,5 限

各教員

意匠 42

T1F260001 デザイン工学総合プロジェクト

6.0

4 年通期月曜 3,4,5 限

各教員

意匠 42

T1F251001 人間工学演習

3.0

勝浦 哲夫他

意匠 43

T1F252001 生理人類学

2.0

4 年前期火曜 1 限後半
4 年前期火曜 2 限
4 年前期火曜 3 限

勝浦 哲夫他

意匠 43

T1F254001 応用環境デザイン

3.0

清水 忠男他

意匠 44

T1F253001 材料計画演習

3.0

青木 弘行他

意匠 45

T1F258001 機械工作実習 B

1.0

渡部 武弘

意匠 45

T1F255001 デジタルデザイン演習

3.0

玉垣 庸一

意匠 47

T1F256001 インターンシップ・プログラム

2.0

4 年前期水曜 3 限
4 年前期水曜 4 限前半
4 年前期木曜 4 限後半
4 年前期木曜 5 限
4 年前期金曜 4 限
4 年前期金曜 5 限前半
4 年前期金曜 4 限後半
4 年前期金曜 5 限
3,4 年通期集中

各教員

意匠 47

T1F257001 デザイン・プロジェクト演習

2.0

3 年前期集中

各教員

意匠 48

– 意匠 2 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
T1F261001

授業科目名 : 図学演習
科目英訳名 : Descriptive Geometry (Lec & Lab)
担当教員 : 渡邉 誠, 田内 隆利, 小野 健太, 八馬 智
単位数: 2.0 単位
開講時限等: 1 年前期月曜 3 限
授業コード : T1F261001
講義室: 工 2–アトリエ（2–601）, 工 2–第一製図室
科目区分2007 年入学生: 専門基礎必修 E10（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠））[授業の方法] 講義・実習[受入人数] 80[授業概要] 形態の理解・表現・伝達を行うための基礎的図法を、理論と実践を通じて学ぶ。具体的には、投影法の習得、副投影・切断・相貫による図形解析、JIS 規格に基づく機械製図、透視図法による立体物の作図、実製品の形態解釈を行う。なお、本授業は統合デザイン実習 I と連携して進める。
[目的・目標] 形態の表示手法の基礎技術を習得しながら、形態を探索するために必要となる立体把握の能力を養う。
[授業計画・授業内容]
1. 投影法の基礎
2. 副投影・切断・相貫による立体の図形解析
3. JIS 規格に基づく機械製図
4. 二点透視図法
5. 実製品の形の成り立ち[キーワード] 第３角法，JIS 製図法，透視図法[教科書・参考書] 別途指示
[評価方法・基準] 課題提出、出席回数[関連科目] 課題提出、出席回数

T1F246001

授業科目名 : 統合デザイン実習 I
科目英訳名 : Integrated Design Practice I
担当教員 : 青木 弘行, 岩永 光一, 寺内 文雄, 下村 義弘, 小野 健太, 八馬 智
単位数: 1.5 単位
開講時限等: 1 年前期月曜 4 限後半 / 1 年前期月曜 5 限
授業コード : T1F246001, T1F246002
講義室: 工 2–アトリエ（2–601）, 工 2–第一製図室,
工 2–アトリエ（2–601）, 工 2–第一製図室（授業時間 15：15〜17：40）
科目区分2007 年入学生: 専門必修 F10（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠））[授業の方法] 講義・実習[受入人数] 80[授業概要] 人工物デザインの基盤には、科学的理解と実践的理解が求められる。実際の製品の成り立ちやそれを使う人間についての科学的方法に関する講義、および、形態を思考・伝達するための実践的な表示方法についての実習を行う。なお、本授業は図学演習と連携して進める。
[目的・目標] ものや人に対する観察と描画を通じて、デザイン行為に必要となる思考技術と表示技術の基礎を習得する。
[授業計画・授業内容]
1. ものの成り立ち（材料）2. ものの成り立ち（加工）3. ものと人の関係（人間工学）
4. 人の大きさとプロポーション（人体計測）
5. 人の動きと構造（筋電測定）
6. 基本図形の描画– 意匠 3 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
7. 色鉛筆による質感表現
8. ラインドローイングによる形態把握
9. マーカーによる立体表現
10. キャプションと人物による情報伝達[キーワード] デザイン，表示，表現[教科書・参考書] 別途指示
[評価方法・基準] 課題提出、出席回数[関連科目] 図学演習

T1F204001

授業科目名 : デザイン論 I
科目英訳名 : Theory of design I担当教員 : 宮崎 清
単位数
: 2.0 単位授業コード : T1F204001

開講時限等: 1 年前期火曜 3 限
講義室: 工 2 号棟 201 教室

科目区分
2007 年入学生: 専門必修 F10（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠））[授業の方法] 講義[授業概要] デザイン工学科意匠系におけるデザイン教育の視点、デザインの役割、我が国のデザインの特性、近代デザインの歴史等について論述する。
[目的・目標] デザインの社会的使命、目的、デザインにおける用と美、伝統工芸、循環型社会のデザイン、デザインの歴史等について理解することを目的とする。
[授業計画・授業内容]
1. デザインを学ぶということ、デザイン工学科の歩み
2. 用と美、その統合としてのデザイン
3. 時間・空間のデザイン／日本の美の普遍性
4. 伝統的工芸とデザイン／日本のアイデンティティ
5. 循環型社会のデザイン
6. デザインと地域政策
7. 文化としてのデザイン
8. デザインの歴史を学ぶということ
9. 機械化時代の到来と生活の芸術化
10. グラスゴー派、Art Nouveau、ユーゲントシュティル、ウィーン分離派
11. ベーレンスと AEG、D.W.B.（工業化と規格化）
12. Bauhaus I
13. Bauhaus II
14. 日本におけるデザインの歴史
15. 最終試験[キーワード] デザイン，用と美，伝統工芸，循環型社会，デザイン史[教科書・参考書] 授業開始時に指示する[評価方法・基準] 出席（毎回出席をチェックする）：30 ％、レポート課題：30 ％、試験：40 ％[関連科目] デザイン論 II、デザイン論 III、デザイン科学 I、デザイン科学 II[履修要件] 必修[備考] 平成１６年度まで開講されていた「デザインの歴史」の読み替え科目である。

– 意匠 4 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

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T1Y016001

授業科目名 : 造形演習
科目英訳名 : Design Aesthetics(Lab.)
担当教員 : 宮崎 清
単位数
: 2.0 単位授業コード : T1Y016001

開講時限等: 1 年前期火曜 5 限
講義室: 工 2 号棟 201 教室

科目区分
2007 年入学生: 専門基礎必修 E10（T1E:都市環境システム学科，T1F4:デザイン工学科Ａコース（建築），T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠），T1K8:デザイン工学科建築系（先進科学）），専門基礎選択必修
E20（T1G:電子機械工学科Ａコース，T1G4:電子機械工学科Ａ機械系，T1G5:電子機械工学科Ａ電気電子
系，T1H:情報画像工学科Ａコース，T1K5:電子機械工学科（先進科学），T1L:メディカルシステム工学科），専門選択科目 F36（T1M:共生応用化学科，T1M1:共生応用化学科生体関連コース，T1M2:共生応用
化学科応用化学コース，T1M3:共生応用化学科環境調和コース）[授業の方法] 演習[授業概要] 「工学」とは「ものづくり」であり、「ものづくり」とは「造形」である。「造形演習」は、いくつかの「造形」に関する課題を通して、「工学＝ものづくり」に対する関心を鼓舞し、学生のひとりひとりが有する造形の資質を覚醒する。
[目的・目標] 本演習の具体的な目的は、以下のようである。(1)「学び取る」姿勢を培う。(2) 多面的な観察能力を養う。(3) 多様な解の存在を認識する。(4) プレゼンテーション能力を涵養する。「造形演習」の４つの課題のひとつ
ひとつには、限られた時間のなかで精一杯にチャレンジし、満足するまで成し遂げることが求められている。頭脳と手とを連動させ、「手を動かし、汗をかき、想いをめぐらし、創る」まさに「手汗想創」を体感する。
[授業計画・授業内容]
1. 全体ガイダンスおよびクラス分け
2. 第１課題：「鉛筆による精密描写」
3. 第１課題の演習
4. 第１課題の講評
5. 第２課題：「展開図に基づいた立体物の描写」
6. 第２課題の演習
7. 第２課題の講評
8. 中間発表会
9. 第３課題：「卓上ランプシェードの制作」
10. 第３課題の演習
11. 第３課題の講評
12. 第４課題：「飛行体の造形」
13. 第４課題の演習
14. 第４課題の講評
15. 展示会[キーワード] 観察・思索，デザイン，手汗想創，プレゼンテーション[教科書・参考書] 特にありません。
[評価方法・基準] 成績評価は、出席状況、作品・プレゼンテーションの状況に基づいて行います。
[関連科目] 特にありません。
[履修要件] 特にありません。
[備考] 特にありません。

T1Y016003

授業科目名 : 造形演習
科目英訳名 : Design Aesthetics(Lab.)
担当教員 : 玉垣 庸一
単位数: 2.0 単位授業コード : T1Y016003

開講時限等: 1 年前期火曜 5 限
講義室: 工 2–アトリエ（2–601）, 工 2–第一製図室– 意匠 5 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
科目区分
2007 年入学生: 専門基礎必修 E10（T1E:都市環境システム学科，T1F4:デザイン工学科Ａコース（建築），T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠），T1K8:デザイン工学科建築系（先進科学）），専門基礎選択必修
E20（T1G:電子機械工学科Ａコース，T1G4:電子機械工学科Ａ機械系，T1G5:電子機械工学科Ａ電気電子
系，T1H:情報画像工学科Ａコース，T1K5:電子機械工学科（先進科学），T1L:メディカルシステム工学科），専門選択科目 F36（T1M:共生応用化学科，T1M1:共生応用化学科生体関連コース，T1M2:共生応用
化学科応用化学コース，T1M3:共生応用化学科環境調和コース）[授業の方法] 演習[目的・目標] 工学的手段による問題意識の結果が形となって現われる場合、よいまとまりを意識して形造りを行うか、意識せずに形造りを行うかでは結果に大きな開きが生じる。よいまとまりを示す形とは何かを演習を通じて修得する。具体的には、演習計画に示す各項目を各担当教員の専門領域の立場から課題を設定し、演習を行う。
[授業計画・授業内容][評価方法・基準]

T1Y016004

授業科目名 : 造形演習
科目英訳名 : Design Aesthetics(Lab.)
担当教員 : 福川 裕一
単位数: 2.0 単位授業コード : T1Y016004

開講時限等: 1 年前期火曜 5 限
講義室: 工 17 号棟 212 教室

科目区分
2007 年入学生: 専門基礎必修 E10（T1E:都市環境システム学科，T1F4:デザイン工学科Ａコース（建築），T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠），T1K8:デザイン工学科建築系（先進科学）），専門基礎選択必修
E20（T1G:電子機械工学科Ａコース，T1G4:電子機械工学科Ａ機械系，T1G5:電子機械工学科Ａ電気電子
系，T1H:情報画像工学科Ａコース，T1K5:電子機械工学科（先進科学），T1L:メディカルシステム工学科），専門選択科目 F36（T1M:共生応用化学科，T1M1:共生応用化学科生体関連コース，T1M2:共生応用
化学科応用化学コース，T1M3:共生応用化学科環境調和コース）[授業の方法] 演習[目的・目標] 工学的手段による問題意識の結果が形となって現われる場合、よいまとまりを意識して形造りを行うか、意識せずに形造りを行うかでは結果に大きな開きが生じる。よいまとまりを示す形とは何かを演習を通じて修得する。具体的には、演習計画に示す各項目を各担当教員の専門領域の立場から課題を設定し、演習を行う。
[授業計画・授業内容][評価方法・基準]

T1Y016005

授業科目名 : 造形演習
科目英訳名 : Design Aesthetics(Lab.)
担当教員 : UEDA EDILSON SHINDI
単位数: 2.0 単位授業コード : T1Y016005

開講時限等: 1 年前期火曜 5 限
講義室: 工 17 号棟 213 教室

科目区分
2007 年入学生: 専門基礎必修 E10（T1E:都市環境システム学科，T1F4:デザイン工学科Ａコース（建築），T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠），T1K8:デザイン工学科建築系（先進科学）），専門基礎選択必修
E20（T1G:電子機械工学科Ａコース，T1G4:電子機械工学科Ａ機械系，T1G5:電子機械工学科Ａ電気電子
系，T1H:情報画像工学科Ａコース，T1K5:電子機械工学科（先進科学），T1L:メディカルシステム工学科），専門選択科目 F36（T1M:共生応用化学科，T1M1:共生応用化学科生体関連コース，T1M2:共生応用
化学科応用化学コース，T1M3:共生応用化学科環境調和コース）[授業の方法] 演習[目的・目標] 工学的手段による問題意識の結果が形となって現われる場合、よいまとまりを意識して形造りを行うか、意識せずに形造りを行うかでは結果に大きな開きが生じる。よいまとまりを示す形とは何かを演習を通じて修得する。具体的には、演習計画に示す各項目を各担当教員の専門領域の立場から課題を設定し、演習を行う。
– 意匠 6 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
[授業計画・授業内容]
1. 全体ガイダンスおよびクラス分け
2. 第１課題：「鉛筆による精密描写」
3. 第１課題の演習
4. 第１課題の講評
5. 第２課題：「展開図に基づいた立体物の描写」
6. 第２課題の演習
7. 第２課題の講評
8. 中間発表会
9. 第３課題：「水」「火」「土」「風」のテーマから一つを選び、自由に形を創ろう
10. 第３課題の演習
11. 第３課題の講評
12. 第４課題：「水」「火」「土」「風」のテーマから一つを選び、新しいデザインコンセプトを作成する
13. 第４課題の演習
14. 第４課題の講評
15. 展示会[キーワード] 観察・思索，デザイン，手汗想創，プレゼンテーション[教科書・参考書] 特にありません。
[評価方法・基準] 成績評価は、出席状況、作品・プレゼンテーションの状況に基づいて行います。
[関連科目] 特にありません。
[履修要件] 特にありません。
[備考] 特にありません。

T1Y016006

授業科目名 : 造形演習
科目英訳名 : Design Aesthetics(Lab.)
担当教員 : 田内 隆利
単位数: 2.0 単位授業コード : T1Y016006

開講時限等: 1 年前期火曜 5 限
講義室: 創造工学センター

科目区分2007 年入学生: 専門基礎必修 E10（T1E:都市環境システム学科，T1F4:デザイン工学科Ａコース（建築），T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠），T1K8:デザイン工学科建築系（先進科学）），専門基礎選択必修
E20（T1G:電子機械工学科Ａコース，T1G4:電子機械工学科Ａ機械系，T1G5:電子機械工学科Ａ電気電子
系，T1H:情報画像工学科Ａコース，T1K5:電子機械工学科（先進科学），T1L:メディカルシステム工学科），専門選択科目 F36（T1M:共生応用化学科，T1M1:共生応用化学科生体関連コース，T1M2:共生応用
化学科応用化学コース，T1M3:共生応用化学科環境調和コース）[授業の方法] 演習[目的・目標] 工学的手段による問題意識の結果が形となって現われる場合、よいまとまりを意識して形造りを行うか、意識せずに形造りを行うかでは結果に大きな開きが生じる。よいまとまりを示す形とは何かを演習を通じて修得する。具体的には、演習計画に示す各項目を各担当教員の専門領域の立場から課題を設定し、演習を行う。
[授業計画・授業内容][評価方法・基準][備考] 創造工学センターは土足厳禁、上履きを用意すること– 意匠 7 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
T1Y016007

授業科目名 : 造形演習
科目英訳名 : Design Aesthetics(Lab.)
担当教員 : 岡田 哲史
単位数: 2.0 単位授業コード : T1Y016007

開講時限等: 1 年前期火曜 5 限
講義室: 工 17 号棟 211 教室

科目区分
2007 年入学生: 専門基礎必修 E10（T1E:都市環境システム学科，T1F4:デザイン工学科Ａコース（建築），T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠），T1K8:デザイン工学科建築系（先進科学）），専門基礎選択必修
E20（T1G:電子機械工学科Ａコース，T1G4:電子機械工学科Ａ機械系，T1G5:電子機械工学科Ａ電気電子
系，T1H:情報画像工学科Ａコース，T1K5:電子機械工学科（先進科学），T1L:メディカルシステム工学科），専門選択科目 F36（T1M:共生応用化学科，T1M1:共生応用化学科生体関連コース，T1M2:共生応用
化学科応用化学コース，T1M3:共生応用化学科環境調和コース）[授業の方法] 演習[目的・目標] 工学的手段による問題意識の結果が形となって現われる場合、よいまとまりを意識して形造りを行うか、意識せずに形造りを行うかでは結果に大きな開きが生じる。よいまとまりを示す形とは何かを演習を通じて修得する。具体的には、演習計画に示す各項目を各担当教員の専門領域の立場から課題を設定し、演習を行う。
[授業計画・授業内容][評価方法・基準]

T1F202001

授業科目名 : デザイン造形実習 I
科目英訳名 : Practicum in design fundamentals I
担当教員 : 玉垣 庸一, 桐谷 佳惠, 田内 隆利, (清原 明生)
単位数: 1.5 単位
開講時限等: 1 年前期水曜 4 限後半 / 1 年前期水曜 5 限
授業コード : T1F202001, T1F202002
講義室: 工 2–アトリエ（2–601）（授業時間 15：15〜17：40）
科目区分2007 年入学生: 専門必修 F10（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠））[授業の方法] 実習[受入人数] 80 人
[受講対象] デザイン工学科意匠系 1 年生
[授業概要] 対象物の形態、材質感、動き等の特性を正確に描写し、また、色彩で対象物を構成する実習を行う。
[目的・目標] デザインにおける平面造形力の基礎となる対象物の特性等の理解とその描写力を身につけることを目的とする。
[授業計画・授業内容]
1. 授業の説明、鉛筆による明暗グラデーションとそれによる平面構成
2. 球（石膏）デッサン
3. 同上
4. 静物（ガラスコップ、ビール瓶、ボルトナット等）デッサン
5. 同上
6. 同上
7. 人体クロッキー
8. 同上
9. 同上
10. 静物（玉葱）着彩写生
11. 同上12. 静物（玉葱）平面構成
13. 同上– 意匠 8 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
14. 同上15. 講評[キーワード] デッサン、平面構成、色，形，クロッキー[評価方法・基準] 各課題の提出の有無及び課題目的への達成度[関連科目] デザイン造形実習 II(p. 意匠 10 T1F206001)[履修要件] 必修[備考] 実習場所の関係で、受講学生を 2 分し、デザイン造形実習 I と デザイン造形実習 II の課題を前期、後期に交替で行う。前期は学籍番号 1〜40 の学生が受講すること。
「デザイン造形実習 I」と「デザイン造形実習 II」を併せて平成１６年度までに開講されていた「基礎造形演習」の読み替え科目になる。

T1F247001

授業科目名 : 統合デザイン実習 II
科目英訳名 : Integrated Design Practice II担当教員 : 渡邉 誠, 小野 健太
単位数: 2.0 単位授業コード : T1F247001, T1F247002

開講時限等: 1 年後期月曜 4,5 限
講義室: 工 2–アトリエ（2–601）, 工 2–第一製図室,
工 2–アトリエ（2–601）, 工 2–第一製図室（授業時間：14:30〜17:40）

科目区分2007 年入学生: 専門必修 F10（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠））[授業の方法] 講義・実習[受入人数] 80[授業概要] 生活の中にある工業製品を対象に、製品コンセプトの構築、デザインアイデアの展開、デザインチューニン
グをスケッチ・図面・模型などを制作しながらを行い、工業製品のデザインに関する一連のプロセスを体験する。
なお、本授業は統合デザイン実習 III, IV と連携して進める。
[目的・目標] 工業製品を取り巻く基本的な知識を習得しながら、自ら問題を見つけて解決するための想像力と創造力を高める。
[授業計画・授業内容]
1. 工業デザイン概論
2. 製品コンセプトの構築（１）3. 製品コンセプトの構築（２）4. デザインアイデア展開（１）5. デザインアイデア展開（２）6. デザインチューニング（１）7. デザインチューニング（２）8. 図面制作（１）9. 図面制作（２）10. モックアップ制作（１）11. モックアップ制作（２）12. チュートリアル
13. 中間プレゼンテーション
14. チュートリアル
15. 最終プレゼンテーション[キーワード] 工業デザイン，コンセプト，アイデア展開[教科書・参考書] 別途指示
[評価方法・基準] 課題提出、出席回数[関連科目] 統合デザイン実習 III, IV– 意匠 9 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
T1F208001

授業科目名 : デザイン論 II
科目英訳名 : Theory of design II担当教員 : 釜池 光夫, 未定
単位数: 2.0 単位授業コード : T1F208001

開講時限等: 1 年後期火曜 2 限
講義室: 工 2 号棟 202 教室

科目区分
2007 年入学生: 専門必修 F10（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠））[授業の方法] 講義[授業概要] 製品デザインに関する人・もの・環境と産業の枠組みの基礎概念を学ぶ[目的・目標] 製品デザインに関わる枠組み・歴史・プロセス・産業の諸要件の涵養を目指し、産業製品の計画に関わる人、製品。環境に関わる諸事象の調査開発に関する知識について理解を深める。
[授業計画・授業内容]
1. はじめに：製品デザインの定義・講義ガイダンス
2. 製品デザイン事例（家具・家電）
3. 製品デザイン事例（交通機関・道具）
4. 製品デザインの歴史（変動系）
5. 製品デザインの歴史（製品進化論）
6. 生活とデザイン（レポート）
7. 製品開発のプロセス（コンセプト）
8. 製品開発のプロセス（アイディア・モデリング）
9. 製品開発のプロセス（プロダクション）
10. インタフェース（ハード）11. インタフェース（ソフト）
12. 問題解決学・システム
13. 産業と製品デザイン
14. 製品デザインにおける課題と展望
15. 最終試験[キーワード] 製品、R&D, 動具、システム、製品進化、生活複雑変動系、ソリューション
[教科書・参考書] 授業開始時に指示する[評価方法・基準] 出席（毎回出席をチェックする）：30 ％；レポー ト課題：30 ％；試験：40 ％[関連科目] デザイン論 I、デザイン論 III、デザイン科学 I、デザイン科学 II

T1F206001

授業科目名 : デザイン造形実習 II
科目英訳名 : Practicum in design fundamentals II
担当教員 : UEDA EDILSON SHINDI, 久保 光徳, 小野 健太, 樋口 孝之, 原 寛道
単位数: 1.5 単位
開講時限等: 1 年後期火曜 3 限 / 1 年後期火曜 4 限前半
授業コード : T1F206001, T1F206002
講義室: 工 2 −工房, 工 2–第一製図室, 工 2 −工房,
工 2–第一製図室（授業時間 12：50〜15：15）
科目区分
2007 年入学生: 専門必修 F10（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠））[授業の方法] 実習[受入人数] 80 人
[受講対象] デザイン工学科意匠系 1 年生
[授業概要] 平面図を基にした立体構成、平面と曲面を持った立体物の作成、単純な機能を有する生活用品のデザインを行う。
– 意匠 10 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
[目的・目標] デザインにおける立体造形力の基礎となるモデリング技術、立体構成力を身につけること、また、材料特性を理解することを目的とする。
[授業計画・授業内容]
1. 授業の説明、立体構成：平面から立体物を構成する
2. 同上
3. 同上
4. 同上
5. 講評
6. 立体構成：三つの化粧品ボトルのデザイン
7. 同上
8. 同上
9. 同上
10. 講評11. 造形と材料特性：段ボールによるスツールのデザイン
12. 同上
13. 同上
14. 同上15. 講評[キーワード] モデリング、立体構成[教科書・参考書] 清水吉治著：モデリングテクニック (第 9 刷）, グラフィック社,

2001[評価方法・基準] 課題提出の有無及び課題目的への達成度、出席日数[関連科目] デザイン造形実習 I(p. 意匠 8 T1F202001)[履修要件] 必修[備考] 「デザイン造形実習 I」と「デザイン造形実習 II」を併せて平成１６年度まで開講されていた「基礎造形演習」の読み替え科目になる。

T1F248001

授業科目名 : 統合デザイン実習 III
科目英訳名 : Integrated Design Practice III
担当教員 : 玉垣 庸一, 小原 康裕
単位数: 2.0 単位
開講時限等: 1 年後期火曜 5 限 / 1 年後期金曜 3 限
授業コード : T1F248001, T1F248002
講義室: 工 2–アトリエ（2–601）, 工 2–第一製図室,
工 2–アトリエ（2–601）, 工 2–第一製図室（16:10-17:40；12:50-14:20）
科目区分
2007 年入学生: 専門必修 F10（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠））[授業の方法] 講義・実習[受入人数] 80[授業概要] 統合デザイン実習 II でデザインした製品を対象に、ロゴマークやパンフレットなどの印刷物デザインや製品のレンダリングを行い、製品と人を結びつけるためのグラフィックデザインを体験する。なお、本授業は統合デザイン実習 II, IV と連携して進める。
[目的・目標] 視覚的な表現方法の基礎技術を習得しながら、デザイン行為に不可欠な幅広いコミュニケーション能力を養う。
[授業計画・授業内容]
1. グラフィックデザイン概論
2. ロゴマークのデザイン
3. 製品企画書のデザイン
4. 製品のトレース– 意匠 11 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
5. イラストレーターによるレンダリング
6. フォトショップによるレンダリング
7. 製品のレンダリング
8. パンフレットのデザイン（１）9. パンフレットのデザイン（２）10. 広告物のデザイン（１）11. 広告物のデザイン（２）12. チュートリアル
13. 中間プレゼンテーション
14. チュートリアル
15. 最終プレゼンテーション[キーワード] グラフィックデザイン，レンダリング，広告物[教科書・参考書] 別途指示
[評価方法・基準] 課題提出、出席回数[関連科目] 統合デザイン実習 II, IV

T1F262001

授業科目名 : デザイン工学セミナー (意匠系)
科目英訳名 : Seminar: Introduction to Design
担当教員 : 各教員
単位数: 2.0 単位
開講時限等: 1 年後期水曜 1 限
授業コード : T1F262001
講義室: 工 2 号棟 102 教室
科目区分
2007 年入学生: 専門基礎必修 E10（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠））[授業の方法] 講義・演習[目的・目標] セミナー形式の授業を通じて各教員の教育研究内容に触れることにより、デザイン領域での研究、実践に対する基本的理解を深めて行くとともに，少人数セミナーであることを活かし、学生と教員のコミュニケーションの基盤を形成することを目標とする。
[授業計画・授業内容] 各教員は配分されたグループ（３〜４名の学生）を全期間にわたって受け持ち、セミナー形式の授業を行う。全体のプロデューサ役は学年担任が務める。授業形態は、・各教員が定めた課題についての実験、実習、調査ならびに考察、結果のまとめ・日々の生活体験や市場調査、現地調査にもとづく問題の発掘、ならびに解決に向けたデザイン提案・工場、施設などの見学を通じ、デザイン現場における生産、技術についてレポートなど、教員により様々な展開が考えられるが、その目指す方向は同じである。すなわち受講生は、デザイン工学科意
匠系における勉学の方式や態度、問題意識や関心の持ち方などについて、きめ細かい教育、指導のもと、教員と一体となって思考し、今後の学生生活の展望を得るよう努めなければならない。 各グループ単位での少人数授業が原則であるが、グループどうしが合流した全体討論や見学会など、担当教員が所属する分野単位での授業形態が適宜取り入れられることもある。また、授業形態によっては時間割外の時間に行うことがある。
[評価方法・基準] 課題、レポートおよび討論により成績評価を行う。
[備考] 第一回目の授業でグループを決定する。第二回目以降の授業時間帯については、担当教員と受講生で相談の上、その都度決定する。

T1F210001

授業科目名 : デザイン科学 I
科目英訳名 : Design Science I
担当教員 : 青木 弘行, 岩永 光一
単位数: 2.0 単位授業コード : T1F210001

開講時限等: 1 年後期水曜 3 限
講義室: 工 2 号棟 202 教室

科目区分
2007 年入学生: 専門必修 F10（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠））– 意匠 12 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
[授業の方法] 講義[受入人数] 75 人
[受講対象] デザイン工学科意匠系 1 年生
[授業概要] デザインによって生起する人間行動の特性とその観察等の方法、デザインへの応用とについて論述する。また、デザインされた人工物の物理特性や材料生産技術、感性的な特性等について論述する。
[目的・目標] デザインの対象である人工物と人間行動との関係に対する基本的知識を学習す る。人間行動に関しては、観察、計測、分析、評価法等の理解とデザインへの 応用能力を育成する。人工物に関しては、人工物の物理的特性、生産方法、感性評価等に関する理解とデザインへの応用能力を育成することを目的とする。
[授業計画・授業内容]
1. デザインの対象としての生活環境の捉え方。人間行動システムと生活環境システム
2. 人間行動の捉え方。ユーザ特性とユーザ要求
3. 人間行動の観察・計測・評価
4. 人間行動のタイプ化とデザイン条件
5. 人間行動の特性とスペーシング
6. 人体寸法と設計寸法
7. 人間行動と設計条件
8. デザインの対象としての人工物の捉え方。固有特性と属性
9. 人工物の形態と製造条件
10. 人工物の経済的特性
11. 人工物と環境問題
12. 人工物の感性・感覚的特性
13. 人工物の物理・化学的特性
14. 先端技術と人工物開発
15. テスト[キーワード] 人間行動、人工物、観察、計測、感覚的特性、先端技術[教科書・参考書] 授業時に指示する。
[評価方法・基準] 出席数、レポートの提出の内容、テストによる授業の理解度[関連科目] デザイン論 I, デザイン論 II、デザイン論 III、デザイン科学 II,[履修要件] 必修[備考] 平成１５年度まで開講されていた「材料計画論 [T1F008001]」の読み替え科目である。

T1F249001

授業科目名 : 統合デザイン実習 IV
科目英訳名 : Integrated Design Practice IV担当教員 : 佐藤 公信, 原 寛道
単位数: 2.0 単位
開講時限等: 1 年後期金曜 4,5 限
授業コード : T1F249001, T1F249002
講義室: 工 2–アトリエ（2–601）, 工 2–第一製図室,
工 2–アトリエ（2–601）, 工 2–第一製図室（授業時間：14:30〜17:40）
科目区分2007 年入学生: 専門必修 F10（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠））[授業の方法] 講義・実習[受入人数] 80[授業概要] 統合デザイン実習 II でデザインした製品を対象に、空間の特性を体験しながら、製品の魅力を引き立てるための展示空間のデザインを行う。その際には、パースや模型などを制作し、空間デザインに必要な技術を習得する。なお、本授業は統合デザイン実習 II, III と連携して進める。
[目的・目標] 空間デザインの表示手法に関する基礎的能力を習得しながら、人と物体と空間の関係に対する理解を深める。
– 意匠 13 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
[授業計画・授業内容]
1. 空間デザイン概論
2. 新聞紙シェルターの制作（１）
3. 新聞紙シェルターの制作（２）4. スケッチパースの基礎
5. 空間配置計画（１）6. 空間配置計画（２）7. エスキス模型・パース制作
8. 製品展示空間デザイン（１）9. 製品展示空間デザイン（２）10. スケール模型・パース・図面制作（１）11. スケール模型・パース・図面制作（２）12. チュートリアル
13. 中間プレゼンテーション
14. チュートリアル
15. 最終プレゼンテーション[キーワード] 空間デザイン，展示計画，レイアウト[教科書・参考書] 別途指示
[評価方法・基準] 課題提出、出席回数[関連科目] 統合デザイン実習 II, III

T1F212001

授業科目名 : デザイン科学 II
科目英訳名 : Design Science II担当教員 : 勝浦 哲夫, 日比野 治雄
単位数: 2.0 単位授業コード : T1F212001

開講時限等: 2 年前期月曜 2 限
講義室: 工 2 号棟 201 教室

科目区分
2006 年入学生: 専門必修 F10（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠）），専門選択 F30（T1K4:メディカルシス
テム工学科（先進科学），T1L:メディカルシステム工学科）[授業の方法] 講義[受入人数] 90 名程度[受講対象] 自学部他学科生 履修可[授業概要] デザインを行う上で欠かすことのできない人間の構造・生理・心理について，その基本的知識と応用手法を学習する。特に人間工学，心理学の 観点からデザインする能力を養成する。
[目的・目標] デザインに関わる諸問題を考察する場合には，人間について十分 な知識を有することが必須条件である。
そこで，人間を扱うための基礎となる 人間工学的観点および心理学的視点の涵養を目指し，その初歩から応用までを 概観する。真の意味で人間に優しいデザインを考えることのできる能力を習得 することが目標である。
[授業計画・授業内容] 人間にとって使いやすい機器をデザインするためには人間の生理的・心理的特性の理解が必要である。本授業では身体運動機能に関する人間工学及びデザイン心理学に関する入門的な内容を中心に講義を行う。
1. 心理学の視点からデザインを考える−デザイン心理学とは
2. 人間の知覚特性
3. 視知覚に関わる問題（１）
4. 視知覚に関わる問題（２）5. 視知覚以外の知覚に関わる問題
6. デザイン心理学の応用的側面・まとめ
7. 中間試験
8. 人間工学とはなにか– 意匠 14 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
9. 手の働きと製品デザイン
10. 製品人間工学の実例（１）11. 製品人間工学の実例（２）12. 筋の構造と筋収縮（１）13. 筋の構造と筋収縮（２）14. 筋活動の測定と評価
15. 期末試験[キーワード] 人間，人間工学，身体構造，生理機能，心理学，知覚[教科書・参考書] 授業開始時に指示する[評価方法・基準] 出席（毎回出席をチェックする）：30 ％；試験：70 ％[関連科目] ヒューマンインタフェース論，環境人間工学，生理人類学，人間 工学演習，色と形の心理学，人間行動の心理学[履修要件] 特になし

T1F215001

授業科目名 : トランスポーテーションデザイン I
科目英訳名 : Transportation Design I担当教員 : 青木 護, 釜池 光夫
単位数: 3.0 単位
開講時限等: 2 年前期月曜 4 限後半 / 2 年前期月曜 5 限
授業コード : T1F215001, T1F215002
講義室: 工 1–401（デザイン実習室）（授業時間 15：15〜17：40）
科目区分
2006 年入学生: 専門選択必修 F20（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠））[授業の方法] 講義・演習[受入人数] ３０人[受講対象] 自学部他学科生 履修可[授業概要] 交通機器に係わるトランスポーテーション機器、特に自動車の造形演習を通してデザインの基礎・プロセスを学ぶ。
[目的・目標] 以下のプロセスを通してデザインの基礎・プロセスを学び動機づけを行う。１）スケッチ・レンダリング
技法の基礎と習熟２）造形モチーフからアイディアの発想・展開３）コンセプトとアイディア展開４）モデリング
プロセスの基礎５）プレゼンテーション[授業計画・授業内容] デザインの基礎技法（スケッチ・レンダリング・モデリング）とプロセスの演習を通して、トランスポーテーションデザインの動機付けを行う。毎回演習の宿題により予習
1. 自動車の実車を鉛筆で写生描画
2. 雑誌・写真の自動車を模写
3. 自動車の基礎的表示技法・図法の講義
4. 雑誌・写真の自動車を模写
5. 造形モチーフをベースとするアイディアの集中展開
6.

同上

7. 選択した造形モチーフによる自動車のアイディアスケッチ
8. アイディアスケッチの方向付け
9. ケッチのＰＣソフトによる修正・色づけなどの基礎技法
10.

同上

11. スケッチのレンダリング
12. レンダリングの縮尺外形製図（1/10）
13. 発砲素材によるモデリング14. 夏休みを利用したモデリング15. 発砲素材によるモデリング– 意匠 15 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
16. 合同評価会（プレゼンテーション）[キーワード] 基礎自動車デザイン、モチーフとスタイル、デザインプロセス[教科書・参考書] 自動車表示図法（小冊子）参考スケッチ・レンダリング[評価方法・基準] 出席率（８割）課題スケッチモデルプレゼンテーション[関連科目] 造形演習・表示論・基礎デザイン・製品デザイン論[履修要件] プロデザイナーを目指す意欲のある学生

T1F211001

授業科目名 : デザイン論 III
科目英訳名 : Theory of Design III
担当教員 : 清水 忠男, 赤瀬 達三
単位数: 2.0 単位授業コード : T1F211001

開講時限等: 2 年前期火曜 3 限
講義室: 工 2 号棟 202 教室

科目区分
2006 年入学生: 専門必修 F10（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠））[授業の方法] 講義[受講対象] 科目等履修生 履修可; デザイン工学科意匠系 2 年生
[授業概要] 生活環境デザインの役割とその基盤となる人間行動や心理の理解、また、視覚情報によるデザインの目的と手段等に関する基礎概念を講述する。
[目的・目標] 生活環境デザインの機能、枠組み、知識、基本的方法、および視覚伝達デザインの機能と手法、歴史を学ぶ。
[授業計画・授業内容] 二人の担当教員のそれぞれが前半７回、後半７回講義を行い、最終回のまとめと小論文出題及び採点を両者が共同して行う。
1. 環境デザインの挑戦／学外調査課題の説明
2. 他人の存在によって規定される空間／個人的空間領域
3. 思いやりのデザインとその発展／共生のデザイン
4. 移動によって把握される空間／学外調査課題の成果物提出
5. 環境を形成する製品のデザイン／現場から発想するデザイン
6. 人を集める場の演出／地域の魅力づくりに貢献するデザイン
7. 学外調査課題のプレゼンテーション＆ディスカッション
8. 視覚伝達メディアとデザインのかかわり
9. パブリックインフォメーションのデザイン
10. CI プログラムのデザイン
11. 表現要素のデザイン
12. コミュニケーションを成立させる条件
13. 人間の外界との接し方
14. 情報、記号，デザイン
15. まとめ／小論文（時間内提出）[キーワード] 環境、空間、場、共生、コミュニケーション、視覚情報、メディア[教科書・参考書] 授業開始時に指示する[評価方法・基準] 出席（毎回出席をチェックする）：30 ％；レポー ト課題：30 ％；試験：40 ％[関連科目] デザイン論 I, デザイン論 II, デザイン科学 I, デザイン科学 II[履修要件] 必修– 意匠 16 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
T1F218001

授業科目名 : 形の工学
科目英訳名 : Engineering of Shape担当教員 : 久保 光徳
単位数: 2.0 単位授業コード : T1F218001〔千葉工大開放科目〕

開講時限等: 2 年前期水曜 1 限
講義室: 工 2 号棟 201 教室

科目区分
2006 年入学生: 専門選択科目 F36（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠））[授業の方法] 講義[受入人数] 50[受講対象] デザイン工学科意匠系 2 年次学生
[授業概要] 材料力学および構造力学の初等的な考え方・手法を用いて，モノに見られる「形と力」の関係を基盤としたものづくり における工学的感覚について考えさせ，体験させることを重要視している。そのため，講義形式のみではなく適宜必要に応じて小演習を組み込んで行く。
[目的・目標] 形が有する意味とその特質を工学的な視点から理解する。形の解釈に際しては材料力学・構造力学・機構学を基盤に据え，材料力学からは基本単位形態の力学的特性，構造力学からは部分と全体の力学的関係，機構学からは動的特性との関連について理解する。
[授業計画・授業内容] 講義中心に小演習を行いながら「形と力」の関係を体得させることを目的として以下のような授業内容を計画している。
1. 形と力の関係に対する直感的導入： 長いヒモと短いヒモ； 太い柱と細い柱
2. 外力と内力： 力を伝えるものとその変形： 伸び，縮み，曲げ，せん断
3. 引張に対する形： 紙帯に対する検討：Ｅとν； 懸垂曲線； テンション構造
4. 圧縮に耐える形： 平等強さの形
5. 座屈の形： 身近な不安定現象
6. 曲げと圧縮に耐える形： 二つのアーチ； 境界条件と形； トラスとラーメン
7. 円筒形とシェルの形： 円筒およびシェル構造； シャボン膜構造； 膜と板
8. ＣＡＤによる単純構造の作成とＦＥＭによる構造解析 1 −紙引きバトル?
9. ＣＡＤによる単純構造の作成とＦＥＭによる構造解析 2 −紙引きバトル?
10. 自然物の形と力： 枝・竹・骨の形に対する解釈
11. 人工物の形と力： ハニカムとＦＲＰ
12. 動作するモノの制作：ＣＡＤ/ＣＡＥ/ＣＡＭを用いた簡易構造体の制作１
13. 動作するモノの制作：ＣＡＤ/ＣＡＥ/ＣＡＭを用いた簡易構造体の制作２
14. 形に見られる力学性
15. 「まとめ」および試験もしくは制作[キーワード] 形と力，構造，機構[教科書・参考書] 授業中に紹介する。
[評価方法・基準] 複数回の小レポートと試験[関連科目] 物理学 B 力学入門
[履修要件] 特になし。
[備考] 授業の進行に伴い，演習色の強い内容は授業時間以外の枠で実施する。平成１６年度まで開講されていた「造形力学論」の読み替え科目である。

– 意匠 17 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
T1F217001

授業科目名 : メディアデザイン I
科目英訳名 : Media Design I担当教員 : 玉垣 庸一, 小原 康裕, 佐藤 公信
単位数: 3.0 単位
開講時限等: 2 年前期水曜 3 限 / 2 年前期水曜 4 限前半
授業コード : T1F217001, T1F217002
講義室: 工 2–アトリエ（2–601）, 工 2–第一製図室,
工 2–アトリエ（2–601）, 工 2–第一製図室（授業時間 12：50〜15：15）
科目区分
2006 年入学生: 専門選択必修 F20（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠））[授業の方法] 講義・演習[授業概要] 基礎的な課題制作を通じて、後のセメスターに展開される実践的な授業への動機付けを行う。
[目的・目標] 多様なメディアに携わるデザイナーとして意匠系の学生にどのような実務能力が期待されているのか、またどのような研究能力が期待されているのかを提示し、後のセメスターに展開される実践的な授業への動機付けを行うことが目標である。
[授業計画・授業内容] 第１週〜第５週 色彩デザインの基礎
１週
グラフィックデザインの基礎 担当：小原デザインの基礎
担当：佐藤

担当：玉垣

第６週〜第１
第１２週〜第１５週 音響メディア

1. カラーコミュニケーションと色彩情報、マンセル表色系の基礎
2. オストワルト表色系とＮＣＳ表色系の基礎に関する講義・演習
3. ＣＩＥ表色系とデジタルカラーの基礎に関する講義・演習
4. 色の見え方、印象に関する講義・演習
5. 配色調和の基礎に関する講義・演習
6. グラフィックデザインその発想と展開
7. マークとシンボルに関する講義・演習
8. 文字（タイポグラフィ・カリグラフィ）に関する講義・演習
9. レイアウトデザインに関する講義・演習
10. 印刷・エディトリアルデザインに関する講義・演習
11. 視覚形成とコミュニケーションに関する講義・演習
12. 音響デザインの基礎知識 音の物理的特性

MIDI/Audio

13. MAX/MSP を使ったプログラミングの基礎
14. リアルタイム処理による音情報生成プログラムの作成
15. プログラムを適用した音響作品の作成、講評[キーワード] 色彩、ヴィジュアルコミュニケーション、音響、レイアウト、図解、発想法、[教科書・参考書] 授業にて紹介[評価方法・基準] 出席状況および課題提出[備考] 平成１６年度まで開講されていた「視覚デザイン演習」の読み替え科目である。

T1F213101

授業科目名 : デジタルデザイン実習
科目英訳名 : Digital Design Practice担当教員 : 小原 康裕, 下村 義弘, (小城 浩之)
単位数: 1.5 単位
開講時限等: 2 年前期水曜 4 限後半 / 2 年前期水曜 5 限
授業コード : T1F213101, T1F213102
講義室: 工 2 号棟 202 教室（授業時間 15：15〜１７：40；授業時間 15：
15〜17：40）
科目区分
2006 年入学生: 専門必修 F10（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠））[授業の方法] 実習– 意匠 18 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
[授業概要] コンピュータのソフトウェアに関わる基本的技能の習得を目標とする。情報処理での内容を発展させ、プロ
グラミングの概念の導入から実践までを、Web ページデザイン（ネットワーク系）とスプレッドシートマクロ言語（スタンドアロン系）の両面から行う。
[目的・目標] Web ページデザインでは GoAlive を例として用い、与えられたテーマに基づいてページを制作してプレゼ
ンテーションまでを行う。マクロ言語では、例として Excel と VBA を用い、Visual Basic とオブジェクト指向プ
ログラミングの基礎を与えられた課題に沿って実習する。それぞれの授業は半独立して実施する。
[授業計画・授業内容] 第１週〜第１０週 ＣＧデザイン（スプレッドシートマクロ言語によるプログラミング） 担
当：小城、下村
第１１週〜第１５週 web ページデザイン（ネットワークプログラミング） 担当：小原1. Excel と VBA の基礎１
2. Excel と VBA の基礎２
3. Excel と VBA の基礎３
4. Excel と VBA の基礎４
5. Excel と VBA の基礎５
6. Excel と VBA によるＣＧ制作１
7. Excel と VBA によるＣＧ制作２
8. Excel と VBA によるＣＧ制作３
9. Excel と VBA によるＣＧ制作４
10. プレゼンテーション
11. web ページデザインの基礎１
12. web ページデザインの基礎２
13. web ページ制作１
14. web ページ制作２
15. プレゼンテーション[キーワード] web ページデザイン、オブジェクト指向プログラミング[評価方法・基準] 制作した Web ページの完成度とプログラムの動作状況から評価する。

T1F214001

授業科目名 : 工業デザイン I
科目英訳名 : Technical Design I担当教員 : (久米 寿明)
単位数: 3.0 単位授業コード : T1F214001, T1F214002

開講時限等: 2 年前期木曜 4 限後半 / 2 年前期木曜 5 限
講義室: 工 2–アトリエ（2–601）, 工 2–第一製図室,
工 2–アトリエ（2–601）, 工 2–第一製図室（授業時間 15：15〜17：40）

科目区分
2006 年入学生: 専門選択必修 F20（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠））[授業の方法] 講義・演習[授業概要] 具体的な製品のデザイン演習を通じ、プロダクトデザインの実践的業務プロセス全般を習得。
[目的・目標] 工業デザイン I としてプロダクトデザイナーとしての必要な知識や表現方法の基礎を習得し、ターゲット
設定やコンセプト立案といった商品性視点や実際のモノづくりにおける量産性視点でのデザイン要求も踏まえながら、プロダクトデザインの重要性や楽しさを学ぶ。
[授業計画・授業内容] 基本的に毎回課題の個人発表と意見交換を行い、プレゼンテーション能力とコミュニケーション力の向上を目指す。
1. ガイダンス 「課題テーマと事例紹介」
2. ターゲット設定 「欲しがる人、欲しがるモノ」
3. コンセプトの構築 「コンセプトの魅力」
4. アイデアスケッチ 「カタチのパフォーマンス」
5. イメージスケッチ 「カタチのアフォーダンス」
6. コンストラクション 「機能割付け・サイズ・部品レイアウト」– 意匠 19 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
7. スタイリング 「モチーフ・デフォルメ」
8. レンダリング 「線の強弱、質感の表現」
9. インターフェース 「コンテンツの表現、使用性」
10. コンテクスト 「デザインの関係性 ネーミングから宣伝販促まで」
11. モック作成
12. 中間プレゼンテーション
13. リファイン・コンセプトの決定
14. リファイン・デザインの作成
15. 最終プレゼンテーション[キーワード] 商品性、市場性、独創性、誘発、カタチ、発見[教科書・参考書] 「デザインの生態学」 深沢直人 東京書籍「デザインのデザイン」 原研哉 岩波書店
[評価方法・基準] 課題提出およびプレゼンテーション

T1F216001

授業科目名 : 環境デザイン I
科目英訳名 : Environmental Design I担当教員 : (藤本 香), (中西 利恵), 佐藤 公信
単位数: 3.0 単位
開講時限等: 2 年前期金曜 3 限 / 2 年前期金曜 4 限前半
授業コード : T1F216001, T1F216002
講義室: 工 2–アトリエ（2–601）, 工 2–第一製図室,
工 2–アトリエ（2–601）, 工 2–第一製図室（授業時間 12：50〜15：15）
科目区分
2006 年入学生: 専門選択必修 F20（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠））[授業の方法] 演習・実習[受入人数] 40 名程度[受講対象] 環境デザイン 1 以降を受講希望するものは、必ず単位を取得しなくてはならない。
[授業概要] 様々な環境の中で、意図する空間のイメージを実際のデザイン提案として具体化するための方法について、
空間計画の基礎、および平面表示技法をあわせて演習を行う。
[目的・目標] 空間デザインを行うために必要な基礎を講義・演習を通して理解し、 的確な空間表現技法を習得する。講義では、各種技法の理論的側面を、演習では、各種図面の描き方及び透視図法の着彩技法までを体系的に学ぶ。
[授業計画・授業内容]
1. スケッチパース 正確なスケール感のあるスケッチパース１
2. スケッチパース 正確なスケール感のあるスケッチパース２
3. インテリアスペースデザイン インテリアデザイン概要
4. スペースレイアウト WS

机椅子などを利用したスケール感の体得と基本図面作成

5. インテリアスペースデザイン 設計指導１
6. インテリアスペースデザイン 設計指導２
7. インテリアスペースデザイン 模型・模型写真・3DCAD 概要 ボリューム模型作成
8. インテリアスペースデザイン 設計指導３
9. インテリアスペースデザイン 作業個別相談
10. プレゼンテーション 設計プレゼン・講評
11. フィニッシュパース ラインドロー：上記デザインのパースペクティブ作成
12. フィニッシュパース 着彩：上記デザインのパースペクティブ作成１
13. フィニッシュパース 着彩：上記デザインのパースペクティブ作成２
14. フィニッシュパース 着彩：上記デザインのパースペクティブ作成３
15. 合評会 図面・パース・ボリューム模型を元にしたプレゼン[キーワード] インテリアデザイン、スペースデザイン、リビングデザイン– 意匠 20 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
[教科書・参考書] 参考資料は授業中に配布。第 1 回目の授業から演習作業を行うので、「ＰＭパッド、筆記用具、三角ス
ケール、三角定規 2 つ、直定規」は必ず持参のこと。
[評価方法・基準] 1/3 以上の欠席・課題が一つでも不足の場合は不可。30 分以上の遅刻は欠席と見なす。
[備考] 平成１６年度まで開講されていた「環境デザイン製図演習」の読み替え科目である。「生活環境デザイン I」の読み替え科目である。

T1F225001

授業科目名 : デザイン文化論
科目英訳名 : Culture Theory of Design
担当教員 : 宮崎 清, 植田 憲, 樋口 孝之
単位数: 2.0 単位授業コード : T1F225001〔学部・放送大学・千葉工大開放科目〕

開講時限等: 2 年後期火曜 2 限
講義室: 工 2 号棟 201 教室

科目区分
2006 年入学生: 専門選択科目 F36（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠））[授業の方法] 講義[受講対象] 自学部他学科生 履修可[授業概要] デザインが人類社会の生活文化形成に果たしてきた諸相を、歴史的ならびに国内外の具体的事例に基づきながら検討する。また、今日的な具体的課題と連動させながら、デザイン実践のなかで堅持していくべき生活文化
創生の理念・哲学について考察する。
[目的・目標] デザインに携わる者には、生活の「あるべき姿」をいかに描くかがきわめて重要である。本講義においては、生活文化の「これまで」と「いま」の諸相の把握・解析を通して、生活の「あるべき姿」を構築するための視座の提起、ならびに、生活の「あるべき姿」の実現に向けてのデザイン活動の認識を涵養する。
[授業計画・授業内容]
1. 文化としてのデザインの今日的課題〜「人心の華」としてのデザイン
2. 生活文化の構造〜ケとハレのデザイン
3. 生活文化の構造〜変容のメカニズム
4. 生活用具のデザイン〜ブリコラージュ
5. 生活用具のデザイン〜一物全体活用
6. 生活用具のデザイン〜一器多用
7. 生活用具のデザイン〜資源循環
8. 地域振興とデザイン〜ものづくりを通した生き甲斐づくり
9. 地域振興とデザイン〜地域の個性の多様性 I
10. 地域振興とデザイン〜地域の個性の多様性 II
11. 伝統と現在・未来〜伝統の普遍性
12. 伝統と現在・未来〜伝統の創新
13. デザインの方法論〜内発的発展に向けてのデザインサーベイ
14. 文化としてのデザインの展望
15. テスト[キーワード] デザイン, 生活文化, 価値, 哲学[教科書・参考書] 授業のなかで紹介します。
[評価方法・基準] 各授業ごとに小テストを実施します。出席数、レポート、小テスト、テストを総合して評価します。
[関連科目] デザイン文化計画演習[備考] 「デザイン文化計画研究室」にて卒業研究を希望する学生は、必ず履修してください。平成１６年度まで開講されていた「デザイン文化計画」の読み替え科目である。

– 意匠 21 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
T1F220001

授業科目名 : トランスポーテーションデザイン II
科目英訳名 : Transportation Design II担当教員 : 釜池 光夫, (野村 薫)
単位数: 3.0 単位
開講時限等: 2 年後期火曜 3 限 / 2 年後期火曜 4 限前半
授業コード : T1F220001, T1F220002
講義室: 工 1–401（デザイン実習室）（授業時間 12：50〜15：15）
科目区分
2006 年入学生: 専門選択必修 F20（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠））[授業の方法] 講義・実習[受入人数] 20 人&#12316;30 人[受講対象] 自学部他学科生 履修可[授業概要] 人の生活移動機器に係わる乗り物（動具）の課題を通して、人・もの・環境の総合調和技術としての実践的なデザイン技法・工程を学び社会に貢献するプロデザイナーの育成をはかる。非常勤講師として経験豊かな企業デザイナーを招実践的指導を行う。
[目的・目標] 自動車を中心に機能部品やレイアウトを含めたコンセプトワークとデザイン展開の修得。
[授業計画・授業内容] 自動車デザインを中心に、デザインの基本的なプロセスを学ぶ。担当教員と非常勤講師の指導のもと、実践的なコンセプトとパッケージング（主要部品や乗員のレイアウト）の関係を各人のアイディアに即して学習する。
1. ガイダンス・課題説明デザイン開発の事例紹介
2. テーマの設定作品事例紹介
3. コンセプトに必要な５Ｗ１Ｈの資料収集
4. パッケージング・レイアウト
5. パッケージング・レイアウト
6. コンセプトの設定
7. アイディアスケッチ
8. アイディアスケッチ
9. アイディアスケッチ
10. レンダリング
11. レンダリング
12. ＣＧレンダリング
13. モデル図
14. クレーモデリング実習（メーカーにて）
15. クレーモデリング実習
16. ＰＣスライド＆モデル・パネルによるプレゼンテーション
17. プレゼンテーション合同評価会[キーワード] パッケージング、形態と機能、コンセプト[教科書・参考書] スケッチなど配布資料自動車の基本計画とデザイン 斉藤・山中監修 山海堂[評価方法・基準] 各課題作品モデルコンセプトパネルプレゼンテーション[関連科目] 製品デザイン論[履修要件] トランスポーテーションデザインに興味がありプロデザイナーを目指す学生トランスポーテーションデザ
イン I[備考] 平成１６年度まで開講されていた「製品デザイン演習 II」の読み替え科目である。

– 意匠 22 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
T1F250001

授業科目名 : デザインの展望
科目英訳名 : View of Design
担当教員 : 佐藤 公信
単位数: 2.0 単位授業コード : T1F250001

開講時限等: 2 年後期火曜 5 限
講義室: 工 2 号棟 103 教室

科目区分
2006 年入学生: 専門選択科目 F36（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠））[授業の方法] 講義[受入人数] 100[授業概要] デザインの様々な領域のトピックを紹介していく。
[目的・目標] デザインの現場における諸問題や優れた事例などを紹介し、デザインの可能性について造詣を深める。
[授業計画・授業内容] 各トピックについて、外部から講師を迎え講義を行うため、詳細なスケジュールについては、工学部 2 号棟 1 Ｆの掲示を参照のこと。
1. ガイダンス
2. 特許庁意匠課長 瓜本忠夫氏
3. 元リコーデザイン部長 石井英機氏
4. 元トヨタデザイン部長 諸星和夫氏
5. 松下電工 泉 雅和氏
6. レイデザイン 垂水茂喜氏
7. 三菱電機 泉福 剛氏
8. ソニー 大場晴夫氏
9. 東芝デザインセンター 富岡 慶氏
10. フリーランス 根津孝太氏
11. 静岡工業技術センター 易

強氏

12. 乃村工藝社 山田竜太氏
13. ＪＲ西日本 大森正樹氏
14. まとめ[評価方法・基準] 毎回講義の後にレポートを提出する。

T1F223001

授業科目名 : ヒューマンインタフェース論
科目英訳名 : Human Interface Theory
担当教員 : 岩永 光一
単位数: 2.0 単位授業コード : T1F223001

開講時限等: 2 年後期水曜 2 限
講義室: 工 2 号棟 201 教室

科目区分
2006 年入学生: 専門選択科目 F36（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠））[授業の方法] 講義[受講対象] 自学部他学科生 履修可[授業概要] 本科目では、人間と道具・システムとの界面を構成するヒューマンインタフェースについて、そのデザインにおいて考慮すべき人間特性を、生理、形態、心理の視点から解説する。また、ヒューマンインタフェースのデザ
インプロセスと手法、ヒューマンインタフェース研究の現状についても解説を行う。
[目的・目標] ヒューマンインタフェースの成り立ち、現状、デザインにおける人間特性への配慮の重要性を理解するとともに、ヒューマンインタフェースデザインの実践に必要な基本的な知識の獲得を目指す。
[授業計画・授業内容]
1. 講義の概要と目的
2. ヒューマンインタフェースの成り立ち：人間要素と人工物要素– 意匠 23 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
3. ヒューマンインタフェースの分類と特徴：物理的インタフェースと認知的インタフェース
4. ヒューマンインタフェースにおいて考慮すべき人間特性（１）：視覚
5. ヒューマンインタフェースにおいて考慮すべき人間特性（２）：聴覚6. ヒューマンインタフェースにおいて考慮すべき人間特性（３）：体性感覚
7. ヒューマンインタフェースにおいて考慮すべき人間特性（４）：味覚・嗅覚8. 中間試験
9. ヒューマンインタフェース研究のトピックス
10. ヒューマンインタフェースにおいて考慮すべき人間特性（５）：メンタルモデル
11. ヒューマンインタフェースにおいて考慮すべき人間特性（６）：感性12. ヒューマンインタフェースにおいて考慮すべき人間特性（７）：記憶
13. ヒューマンインタフェースのデザイン（１）14. ヒューマンインタフェースのデザイン（２）15. 期末試験[キーワード] ヒューマンインタフェース, 人間特性, デザイン
[教科書・参考書] 授業中に指示する。
[評価方法・基準] 中間試験および期末試験、レポートの成績により、設定した水準の修得が認められること。
[関連科目] デザイン科学 II

T1F224001

授業科目名 : デザイン材料
科目英訳名 : Design Material
担当教員 : 青木 弘行, 寺内 文雄
単位数: 2.0 単位授業コード : T1F224001

開講時限等: 2 年後期水曜 3 限
講義室: 工 2 号棟 201 教室

科目区分
2006 年入学生: 専門選択科目 F36（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠））[授業の方法][授業概要] デザインと技術開発との関連を基盤に据え、各種デザイン材料に要求される内 容を体系的に理解する。また、材料計画の視点に立脚して感性情報処理に関す る内容を検討する。
[目的・目標] デザイン材料に関する基礎的な素養を身につける。
[授業計画・授業内容]
1. プラスチック材料
2. プラスチック材料
3. プラスチック材料
4. プラスチック材料
5. 金属材料
6. 金属材料
7. セラミック材料
8. 木質材料
9. 木質材料
10. 先端材料
11. 感性情報処理
12. 感性情報処理
13. 感性情報処理
14. 材料開発、材料関連技術の動向と方向性
15. テスト[教科書・参考書] 授業開始時に指示する– 意匠 24 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
[評価方法・基準][関連科目] デザイン科学 I[備考] 出席、レポート、試験など

T1F222001

授業科目名 : メディアデザイン II
科目英訳名 : Media Design II担当教員 : 赤瀬 達三, (松原 正毅), (木村 博之), (児山 啓一)
単位数: 3.0 単位
開講時限等: 2 年後期水曜 4 限後半 / 2 年後期水曜 5 限
授業コード : T1F222001, T1F222002
講義室: 工 2 号棟 103 教室（授業時間 15：15〜17：40）
科目区分
2006 年入学生: 専門選択必修 F20（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠））[授業の方法] 講義・演習[授業概要] コミュニケーションメディアの例として、パッケージデザイン、インフォメーショングラフィックス、サインデザインを試みる。
[目的・目標] それぞれの課題制作を通して、柔軟にアイデアを発想する力を養い、同時にメディアごとの表現上の留意点を体得する。
[授業計画・授業内容] 第１週〜第５週 パッケージデザイン 担当：松原
第６週〜第１０週 インフォメーション
グラフィックス 担当：木村
第１１週〜第１５週 サインデザイン 担当：児山
1. パッケージデザインの課題説明
2. アイデア展開とコンセプトの検討
3. デザインエスキースの検討
4. デザインのブラッシュアップ
5. プレゼンテーション
6. インフォメーショングラフィックスの課題説明
7. アイデア展開演習?
8. アイデア展開演習?
9. アイデア展開演習?
10. アイデア展開演習?とプレゼンテーション
11. サインデザインの課題説明
12. 事例調査と検討事例の絞込み
13. デザイン改良案の検討
14. 表現要素の検証
15. プレゼンテーション[キーワード] パッケージデザイン，インフォメーショングラフィックス，サインデザイン[教科書・参考書] 授業にて紹介[評価方法・基準] 出席状況および課題提出[備考] 平成１６年度まで開講されていた「メディアデザイン演習 I」の読み替え科目である。

T1F219001

授業科目名 : 工業デザイン II
科目英訳名 : Technical Design II担当教員 : 渡邉 誠, (大木 雅之), (池田 稔), (須曽 公士), (大澤 隆男)
単位数: 3.0 単位
開講時限等: 2 年後期木曜 4 限後半 / 2 年後期木曜 5 限
授業コード : T1F219001, T1F219002
講義室: 工 2–アトリエ（2–601）, 工 2–第一製図室,
工 2–アトリエ（2–601）, 工 2–第一製図室（授業時間 15：15〜17：40）
科目区分– 意匠 25 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
2006 年入学生: 専門選択必修 F20（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠））[授業の方法] 演習[受入人数] 40[目的・目標] 工業デザイン II はスタイリングに特化した演習であり，新しく考えた機能や性能あるいは様々な特徴を確実に形として成り立たせ，かつ美しく整ったデザインを行う。さらに，このデザインの機能評価を行い，デザイン
コンセプトとの達成度について評価する。
[授業計画・授業内容]
1. ガイダンス
2. デザインコンセプト
3. シェイプコンセプト
4. 機構・構造把握とデザイン展開１5. 機構・構造把握とデザイン展開２
6. 見学会
7. シェイプチューニング１
8. シェイプチューニング２
9. レンダリング
10. モデリング
11. 機能評価１
12. 機能評価２
13. 機能評価３
14. プレゼンテーション準備
15. 最終プレゼンテーション[キーワード] 工業デザイン，スタイリング，機能評価[教科書・参考書] なし[評価方法・基準] 最終プレゼンテーションで評価[関連科目] 工業デザイン I[備考] 平成１６年度まで開講されていた「製品デザイン演習 I」の読み替え科目である。

T1F221001

授業科目名 : 環境デザイン II
科目英訳名 : Environmental Design II担当教員 : 佐藤 公信
単位数: 3.0 単位授業コード : T1F221001, T1F221002

開講時限等: 2 年後期金曜 3 限 / 2 年後期金曜 4 限前半
講義室: 工 1–401（デザイン実習室）（授業時間：12:50〜15:15）

科目区分
2006 年入学生: 専門選択必修 F20（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠））[授業の方法] 講義・演習[受入人数] 50 名程度[授業概要] 空間の演出手法に関連する、基本となる知識、技法について課題を通して考察する。具体的な空間を想定し、室内・展示空間の計画・演出を行うための実際の計画に即したプロセスをとりながら空間デザインを行う。
[目的・目標] 対象となる空間に臨場する受け手に対し、効果的な演出手法を通して、計画上の構成要素について考察する。また、課題では、具体的な室内・展示空間デザインに関して造詣を深める。
[授業計画・授業内容][評価方法・基準][備考] 平成１６年度まで開講されていた「環境デザイン表示論演習」の読み替え科目である。「生活環境デザイン II」の読み替え科目である。

– 意匠 26 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
T1Z021001

授業科目名 : 応用数学 I
科目英訳名 : Advanced Engineering Mathematics I
担当教員 : (笹本 明)
単位数: 2.0 単位
開講時限等: 3 年前期集中
授業コード : T1Z021001
講義室: 総 A4F 情報処理演習室 2, 工 17 号棟 211 教
室
科目区分
2005 年入学生: 専門基礎選択 E30（T1E:都市環境システム学科，T1J1:都市環境システム学科（環境），T1J2:
都市環境システム学科（メディア）），専門選択必修 F20（T1L:メディカルシステム工学科），専門選択 F30（T1F4:デザイン工学科Ａコース（建築），T1K7:デザイン工学科意匠系（先進科学）），専門選択科目 F36（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠）），専門選択他学科科目 F37（T1G:電子機械工学科Ａコース，
T1G4:電子機械工学科Ａ機械系，T1G5:電子機械工学科Ａ電気電子系）[授業の方法] 講義・演習[授業概要] 数値解析、特に有限要素法に関する講義である。自然科学での現象の多くが偏微分方程式の解として記述される。数学理論は境界形状や境界条件を定めれば解が１つに定まることを教えてくれるが、数値については教えてくれない。数値解析を用いれば具体的な近似解を得ることが出来る。様々な問題に適用可能な数値解析手法として
有限要素法を取り上げ、その数学理論を学ぶとともに、熱伝導方程式、弾性体方程式、流れの方程式等のプログラミング演習を実施する。
[目的・目標] (1) 線積分の概念、グリーンの定理を理解し使いこなせる。(2) 熱伝導方程式などを等価な弱形式に変換出来る。(3) 弱形式から離散化への手続きを理解し行列を作成する手続きを説明できる。(4) さまざまな偏微分方程式の近似解を有限要素法で求められることを、プログラミング演習で経験する。
[授業計画・授業内容] 数学理論：線積分の概念、グリーンの定理。熱伝導の方程式とその弱形式の同値性。（他に、方程式の解の存在と一意性、変分問題としての表現、誤差評価、流れの方程式の鞍点問題への変換、などの一部を紹介する）。弱形式から有限要素法への離散化。領域近似、関数近似。行列の構成法。プログラミング演習：熱伝導方
程式、弾性体方程式、流れの方程式などの弱形式を求め、数値解を有限要素法により求める。ソフトウエアに
freefem++を用いる。
[キーワード] 有限要素法、数値解析、偏微分方程式[教科書・参考書] なし[評価方法・基準] 理論の理解が伴わないプログラミング演習は無意味であるため、理論の講義後に、試験（６０点）を実施し必須問題を正答できなかった受講生は以後の授業は受講できない。この試験結果にプログラミング演習での課題の評価点を加える。
[備考] 平成１９年度は，８月１日（水）１〜３時限，２日（木）１〜３時限，６日（月）１〜５時限，７日（火）２〜５限に行います（7/6）。情報画像工学科（2004 年度以降の入学生）及び共生応用化学科（物質工学科）の学生がこの科目を履修しても卒業要件単位にならないので注意してください。受講生は全授業への出席が強く求められます。総合メディア基盤センターを利用するので、受講生は各人のパスワードを確認しておくこと。

T1Z052001

授業科目名 : 知的財産権セミナー
科目英訳名 : Seminar:Intellectual Property Rights
担当教員 : (高橋 昌義)
単位数: 2.0 単位
開講時限等: 3 年前期火曜 5 限
授業コード : T1Z052001
講義室: 工 19 号棟 115 教室
科目区分
2005 年入学生: 専門基礎選択必修 E20（T1E:都市環境システム学科，T1F4:デザイン工学科Ａコース（建築），T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠），T1J1:都市環境システム学科（環境），T1J2:都市環境システム学科（メディア），T1K7:デザイン工学科意匠系（先進科学），T1L:メディカルシステム工学科）[授業の方法] 講義[受入人数] 100 人まで[受講対象] 自学部他学科生 履修可[授業概要] 工学部の学生が社会に出て必要とする知的財産権について論述する。特に特許、商標、不正競争防止法、著作権等に関する知識を実例を基に解説し、また、各国の知的財産制度ににも触れ、国際的視点からも論述する。
– 意匠 27 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
[目的・目標] 技術者としての権利と義務の基本となる知的財産権に関する知識の習得を目的とする。
[授業計画・授業内容]
1. 知的財産（権）とは
2. 特許制度とは
3. 請求の範囲、明細書、図面
4. 出願の審査
5. 先行技術の調査
6. 審判
7. 特許権の効力
8. 実用新案権、意匠権、著作権
9. 商標権、意匠権、著作権
10. 特許を巡る裁判 1（均等論、当然無効）
11. 特許を巡る裁判 2（従業員の発明）
12. 外国での特許等の取得
13. 特許権侵害対策（権利者側）
14. 特許権侵害対策（侵害者側）
15. 試験
[キーワード] 知的財産を知らない技術者に明日はない[教科書・参考書] 参考書配布予定、また、毎回プリントを配布する[評価方法・基準] 試験及び適宜レポートを求める[履修要件] 知的財産に興味を持つこと[備考] 2007.5.21 「先行技術の調査」を「第３回」から「第５回」に、「請求の範囲、明細書、図面」を「第４回」から「第３回」に、「出願の審査」を「第５回」から「第４回」に、それぞれ変更しました。（説明の都合によります。）

T1F232001

授業科目名 : 環境人間工学
科目英訳名 : Environmental Human Engineering
担当教員 : 勝浦 哲夫
単位数: 2.0 単位
開講時限等: 3 年前期水曜 2 限
授業コード : T1F232001
講義室: 工 2 号棟 102 教室
科目区分
2005 年入学生: 専門選択 F30（T1K7:デザイン工学科意匠系（先進科学），T1L:メディカルシステム工学科），
専門選択科目 F36（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠）），建築専門 FG0（T1F4:デザイン工学科Ａコース（建築））[授業の方法] 講義[受講対象] 自学部他学科生 履修可[授業概要] ヒトを取り囲む環境とヒトの関係を人間工学，生理人類学の観点から講義する。
[目的・目標] 人間中心設計の立場から快適な空間をデザインする上で必要な人間工学，生理人類学について学習する。
[授業計画・授業内容]
1. 環境人間工学とは何かを概説する
2. 自然光と人工光
3. ヒトの視覚機能
4. 光と生体リズム
5. 光と自律神経機能
6. 光と中枢神経機能
7. 照明のデザイン
8. 中間試験– 意匠 28 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
9. 紫外線と赤外線
10. ヒトの聴覚機能
11. 音と生体機能
12. 音のデザイン
13. 音環境評価
14. まとめ
15. 期末試験[キーワード] 人間工学，生理人類学，光環境，音環境，生理機能[教科書・参考書] 環境人間工学，佐藤・勝浦著（朝倉書店）[評価方法・基準] 中間試験，期末試験によって総合的に評価する[関連科目] デザイン科学 II，ヒューマンインタフェース論

T1F231001

授業科目名 : 平面デザイン造形
科目英訳名 : Plane Design Forming
担当教員 : 田内 隆利, (小林 基輝)
単位数: 3.0 単位授業コード : T1F231001, T1F231002

開講時限等: 3 年前期水曜 3 限 / 3 年前期水曜 4 限前半
講義室: 工 2 号棟 102 教室, 工 2 −工房, 工 2 号棟
102 教室, 工 2 −工房（12：50〜15：15）

科目区分2005 年入学生: 専門選択 F30（T1K7:デザイン工学科意匠系（先進科学）），専門選択科目 F36（T1F5:デザイン
工学科Ａコース（意匠））[授業の方法] 演習[授業概要] 表現の領域は複雑多岐に及んでおり、手描きと印刷等の制作手法の違いを理解し、造形上の問題点を幅広い視点からデザインとして検討を行う。版画は直接、平面に描くのではなく、版を使って間接的に絵を作っていく技法である。
[目的・目標] デザインに必要な計画力、構成力、そして表現力を具体的モチーフ、抽象的モチーフを通して習得することを目的とする。表現には手描き、コンピュータ、版手法を用い、制作手法の違いによる表現結果の特性を理解する。
[授業計画・授業内容] 課題・デッサン、自画像（鉛筆）の合成（リトグラフ）

・帽子を被る自画像（銅版画）・キュビズム的自画像

1. オリエンテーション／版画の説明、下書きの描き込み
2. 自画像デッサン／帽子の発想の工夫、描画の表現
3. 銅版画古典技法／グランドの処理
4. 下絵の転写／マットフィルムからの転写、その手順、描写
5. ニードルによる描画／描写、その描き込み方、ハッチング、表現の的確性
6. 腐食、硝酸による／硝酸の腐食の具合、濃度、時間による変化の把握
7. 加筆、ニードル／描き込み、描写密度、質感の表現 エッチング
8. 腐食／再度の腐食での版の変化 アクアチント
9. 刷り／刷りによる効果、マージ、プレートマーク、表現力
10. 刷り／ PC 上で合成加工
11. OHP 出力、転写／ JPG ファイル、フロッピーにて持参する。OHP に出力する
12. PS 版写真感光、現像／日光による露光の為、露光時間が不安定になるので注意
13. 刷り／アップリケ技法による平面刷り
14. 刷り／多色による刷り
15. 講評・採点[キーワード] デザイン、平面、造形、構成[評価方法・基準] 出席率 4/5 が条件（60 ％）、課題，制作は 40 ％– 意匠 29 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
[備考] 平成８年度まで開講していた「平面造形・演習」、平成９年度まで開講していた「造形実習 I・II」、平成１１年度まで開講していた「造形デザイン演習」の読み替え科目

T1F229001

授業科目名 : メディアデザイン III
科目英訳名 : Media Design III
担当教員 : 小原 康裕, (狐塚 康己), (塩谷 徹)
単位数: 3.0 単位
開講時限等: 3 年前期水曜 4 限後半 / 3 年前期水曜 5 限
授業コード : T1F229001, T1F229002
講義室: 工 1–401（デザイン実習室）（授業時間 15：15〜17：40）
科目区分2005 年入学生: 専門選択必修 F20（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠），T1K7:デザイン工学科意匠系（先進科学））[授業の方法] 講義・演習[授業概要] 現代社会における広告がメディアミックスの形をとり、より企業戦略的な視野に立ったものであることを踏
まえ、企業活動における、キャンペーン広告の立案、ポスターなどの平面媒体、web における広告、ＴＶＣＦの制作を行う。
[目的・目標] 具体的なキャンペーン広告の立案を通じ、個々のメディア特性に適した表現に落として行く課題を通じて、総合的に広告展開する能力を身につけることが目的である。
[授業計画・授業内容]
1. 広告対象設定、発想の展開とそのトレーニング
2. 企画の立案・マーケッティング調査
3. コピーライティング、キーヴィジュアルの設定
4. 媒体の設定、メディアミックス戦略
5. 本制作、プレゼンテーション
6. イントロダクション
7. 戦略と広告
8. アイデアと広告
9. 優れた広告
10. プレゼンテーション
11. ＴＶＣＦ 課題説明
12. コンテ13. 素材撮影
14. 編集・制作
15. 総合講評[キーワード] メディアミックス、キャンペーン、web、ＴＶＣＦ[教科書・参考書] 授業にて紹介[評価方法・基準] 出席状況および課題提出[備考] 旧カリで開講されていた「メディアデザイン演習 II」の読替科目

T1F230001

授業科目名 : デザイン文化計画演習
科目英訳名 : Design Culture Plan Seminar
担当教員 : 宮崎 清, 植田 憲, 樋口 孝之
単位数: 3.0 単位授業コード : T1F230001, T1F230002〔千葉工大開放科目〕

開講時限等: 3 年前期木曜 1 限後半 / 3 年前期木曜 2 限
講義室: 工 2 号棟 201 教室（授業時間 9：35〜12：00）

科目区分– 意匠 30 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
2005 年入学生: 専門選択 F30（T1K7:デザイン工学科意匠系（先進科学）），専門選択科目 F36（T1F5:デザイン
工学科Ａコース（意匠））[授業の方法] 演習[授業概要] 地域社会におけるデザイン文化の諸相を、近隣地域におけるフィールド・サーベイを通して把握・解析する。
また、得られた知見を地域社会に向けたデザイン提案としてまとめ、発表する。なお、フィールド・サーベイの意
義・方法等を学習した後、夏季休業中に地域社会に 10 日間ほど出向いてフィールド・サーベイを行う。
[目的・目標] 人間生活の「あるべき姿」の探求・提案としてのデザイン実践にあたっては、「これまで」および「今日」の生活文化に関する総点検を欠かすことができない。そのためには、「野に出て生活を学ぶ」フィールド・サーベ
イを通じて、人びとの生活文化の総体をそれぞれの地域の歴史的・風土的脈絡のなかでしっかりとみつめる必要がある。本演習は、「デザイン文化論」で学び築いた生活文化解析の視座に基づき、実際の地域社会における生活文
化の「あるべき姿」を探求・提案する資質の涵養を目的としている。
[授業計画・授業内容]
1. 地域社会における自然との共生のデザイン
2. 地域社会における資源利活用のデザイン
3. 地域社会におけるアノニマス・デザイン
4. 地域社会における環境・景観形成のデザイン
5. 調査地の概要の把握
6. テーマ設定と調査計画の検討
7. 調査項目の検討
8. フィールド・サーベイの実施
9. フィールド・サーベイの実施
10. フィールド・サーベイの実施
11. フィールド・サーベイの実施
12. フィールド・サーベイのまとめ
13. フィールド・サーベイに基づいたデザイン提案の検討
14. 報告会の開催
15. フィールド・サーベイを通したデザイン文化の展望[キーワード] デザイン，フィールドサーベイ，生活文化，プレゼンテーション[教科書・参考書] 資料・参考文献等を授業のなかで紹介・提示します。
[評価方法・基準] 成績評価は、出席状況、プレゼンテーションの状況に基づいて行います。
[関連科目] デザイン文化計画[履修要件] 特にありません。
[備考] 「デザイン文化計画研究室」にて卒業研究を希望する学生は、必ず履修してください。

T1F227001

授業科目名 : トランスポーテーションデザイン III
科目英訳名 : Transportation Design III
担当教員 : 釜池 光夫, (小山 登)
単位数: 3.0 単位
開講時限等: 3 年前期木曜 4 限後半 / 3 年前期木曜 5 限
授業コード : T1F227001, T1F227002
講義室: 工 1–401（デザイン実習室）（授業時間：12：50〜15：15）
科目区分2005 年入学生: 専門選択必修 F20（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠），T1K7:デザイン工学科意匠系（先進科学））[授業の方法] 講義・演習[受入人数] 25 名
[受講対象] 自学部他学科生 履修可, 他学部生 履修可, 科目等履修生 履修可; トランスポーテーションデザインを目指す
海外留学生も履修可とする。
– 意匠 31 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
[目的・目標] ○自動車を主とするトランスポーテーションデザインの演習 ○コンセプトによるトランスポーテーショ
ンデザインを通して総合的な視点の醸成と技術レベルの向上を図る。
[授業計画・授業内容] 「１０年後の私の乗りたい自動車」をテーマにコンセプトを立案し、調査、アイディアの展開、表示、クレーモデル、プレゼンテーション、など一連のデザインプロセスを通して、デザイン技術のレベルアップを図る。
1. ガイダンス：前期課題プレゼンテーションテーマ・条件説明
2. テーマ設定、資料収集
3. コンセプトとアイディアの展開
4. コンセプトとアイディアの展開
5. コンセプトとアイディアの展開
6. コンセプトとアイディアの展開
7. コンセプト中間報告
8. レンダリング
9. レンダリング
10. ＣＧレンダリングとデータ
11. ＣＧレンダリングとデータ
12. クレーによるモデリング、３ＤＣＧデータ作製
13. クレーによるモデリングＣＧ３Ｄデータの強度解析
14. クレーによるモデリングＣＧ３Ｄデータの強度解析
15. 夏休みを利用した総合リファイン、モデリングプレゼンテーション準備
16. 最終プレゼンテーション合同評価[キーワード] コンセプト, ＣＧ解析, 総合デザイン技術レベルアップ[教科書・参考書] トランスポーテーション演習作品集[評価方法・基準] コンセプトとデザイン提案[関連科目] 製品デザイン、トランスポーテーションデザインの演習授業

T1F226001

授業科目名 : 工業デザイン III
科目英訳名 : Technical Design III
担当教員 : 渡邉 誠
単位数: 3.0 単位授業コード : T1F226001, T1F226002

開講時限等: 3 年前期木曜 4 限後半 / 3 年前期木曜 5 限
講義室: 工 1–401（デザイン実習室）（授業時間：15：15〜17：40）

科目区分2005 年入学生: 専門選択必修 F20（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠），T1K7:デザイン工学科意匠系（先進科学））[授業の方法] 講義・演習[受入人数] 30[授業概要] 近年の工業デザインの傾向であるハード（アピアランス）とソフト（インターフェィス）が融合したデザインを実践する[目的・目標] 現在スタンダードになっている電子化された工業製品を，ソフトおよびハードの両方の側面よりデザインする。この場合の中と外の融合とはソフトとハードの融合を意味する。当然のことながらプロダクトインター
フェィスが一つの大きなテーマとなり，新しい機能の提案とそれを受けることができるデザインを行う。アピアラ
ンスおよびソフトの双方の提案を行う。
[授業計画・授業内容] 何らかの工業製品を対象としハード（アピアランス）とソフト（インターフェィス）が融合したデザインを提案する
1. ガイダンス
2. テーマにおける技術動向
3. コンセプト・ターゲットプレゼンテーション（以下デザインワークは継続）– 意匠 32 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
4. プロトコル分析
5. プロトコル分析結果プレゼンテーション
6. プロトコル分析結果数量化分析
7. プロトコル分析結果数量化分析プレゼンテーション
8. 分析結果によるユーザー像プレゼンテーション
9. 機器の仕様展開
10. インターフェイスデザイン
11. システム検討
12. ダミー作成
13. アピアランス評価
14. ユーザビリティ評価
15. プレゼンテーション[キーワード] 工業デザイン，アピアランス，インターフェィス[教科書・参考書] なし[評価方法・基準] 最終提出課題[関連科目] 工業デザイン I，工業デザイン II[履修要件] 工業デザイン I，工業デザイン II を履修していること

T1F233001

授業科目名 : 色と形の心理学
科目英訳名 : Psychology of Color and Shape担当教員 : 日比野 治雄
単位数: 2.0 単位
開講時限等: 3 年前期金曜 1 限
授業コード : T1F233001
講義室: 工 2 号棟 202 教室
科目区分
2005 年入学生: 専門選択 F30（T1K7:デザイン工学科意匠系（先進科学）），専門選択科目 F36（T1F5:デザイン
工学科Ａコース（意匠）），建築専門 FG0（T1F4:デザイン工学科Ａコース（建築））[授業の方法] 講義[受入人数] 90 名程度[受講対象] 自学部他学科生 履修可[授業概要] デザインの領域で必要となる色彩および形態の知覚の基礎について，心理学の視点から概説する。
[目的・目標] デザインに関わる諸問題を考察する場合に必要となる心理学的視点の涵養を目指し，人間の知覚特性に関する知識について理解を深める。具体的には，デザインの観点から色彩心理学および色彩工学における基礎理論について概説するとともに，形態知覚の基礎についても概観する。
[授業計画・授業内容] 人間にとってよりよいデザインを実現するためには人間の知覚特性に対する正しい理解が必要である。本授業では，特に心理学の視点から色と形の問題について考える。
1. はじめに：デザインの領域における色と形の心理学
2. 色彩の基礎理論
3. 「色の見え」に関する諸問題
4. マンセル表色系（１）：ワーク・シートによる実習も含む演習課題
5. マンセル表色系（２）：ワーク・シートによる実習も含む演習課題
6. 課題についてのまとめ
7. 色彩の心理効果
8. 色彩工学の基礎
9. 色彩とデザインの問題
10. 形態知覚の基礎
11. 形態知覚に関する諸問題– 意匠 33 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
12. 形態知覚特性の応用
13. 複合的な色と形の知覚の問題点
14. 補足事項および全体のまとめ
15. 最終試験[キーワード] 色，形，デザイン心理学，人間，知覚[教科書・参考書] 授業開始時に指示する[評価方法・基準] 出席（毎回出席をチェックする）：30 ％；レポー ト・課題：30 ％；試験：40 ％[関連科目] デザイン科学 II[履修要件] デザイン科学 II を受講していることが望ましい[備考] 平成１６年度まで開講されていた「色彩科学」の読み替え科目である。

T1F228001

授業科目名 : 環境デザイン III
科目英訳名 : Environmental Design III
担当教員 : 清水 忠男, 原 寛道
単位数: 3.0 単位授業コード : T1F228001, T1F228002

開講時限等: 3 年前期金曜 4 限後半 / 3 年前期金曜 5 限
講義室: 工 1–401（デザイン実習室）（授業時間 15：15〜17：40）

科目区分2005 年入学生: 専門選択必修 F20（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠），T1K7:デザイン工学科意匠系（先進科学））[授業の方法] 講義・演習[授業概要] 最も身近かな環境形成要素である身体支持具（椅子、ソファー、ベンチ、車椅子等）を対象とした幾つかの選択課題から一つを選び、使用者の要求や使用場所の条件等の調査を経て、製品とそれが使われる場のデザイン提案を行う。各課題の優秀作品は、自作や企業の協力による実物製作を経て、家具デザインコンペ、学生家具デザイ
ン展等への応募・出品推薦の対象となる。
[目的・目標] 「環境」は、言い変えれば「人間をとりまく状況」なのだから、誰もが日常的に接していることだ。現実に目を注げば、きわめて多くの多様なデザイン的課題が広がっていることに気づかせられる。本演習では、最も身近かな環境形成要素である身体支持具のデザインを手がかりに、使用者と製品・空間とのかかわりを総合的にとらえる環境デザインの基本を学んで行く。
[授業計画・授業内容]
1. 講義：環境形成製品としてのストリートファニチャー (SF)
ザイナーの仕事を例として 選択課題の説明

講義：環境形成製品と場のデザイン：あるデ

2. 講義：各課題の背景／企業における開発の実際
3. 調査（学外）
4. 講義：環境形成製品と使用される場とのかかわり
5. 調査結果と基本方針の発表／講評
6. 講義：SF に関する人間工学的・心理学的基本と可能性

講義：SF に関する構造・材料の基本と可能性

7. 講義：SF の開発プロセスと図面表現／模型製作技法
8. 作業／個別相談
9. 作業／個別相談
10. SF のデザイン提案の発表／講評
11. 環境形成製品と使用される場の図面表現／模型製作技法
12. 調査（学外）
13. 作業／個別相談
14. 作業／個別相談– 意匠 34 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
15. 使用される場を含めた総合的デザイン提案の発表／講評 全課程終了後、選ばれたデザイン提案は、さらなる特別指導を経て、各協力企業の関連工場等で実習方式をとりながら実物製作に進む可能性を持ち、その他の優秀作品とともに、学内外で発表展示を行い、各種デザインコンペや、学生デザイン展への応募・出品推薦の対象となる予定。 なお、上記課程は、初回にて受講表明をした学生数により、調整する。
[キーワード] 環境形成製品のデザイン, ストリートファニチャー、身体支持具, 家具デザイン, 場のデザイン[教科書・参考書] 必要に応じて、指示や紹介を行う。
[評価方法・基準] 各課題の成績と、各回に提出されたコメントの内容、出席状況を総合して行う。
[履修要件] 毎回、与えられたテーマに関するコメントを出席票を兼ねた用紙に記入して提出。出席数が 10 回に満たない
場合、また、課題の一部でも提出されなかった場合は、原則として単位は与えられない。
[備考] 「生活環境デザイン III」の読み替え科目である。

T1Z051001

授業科目名 : 工学倫理
科目英訳名 : Engineering Ethics
担当教員 : 伊藤 智義
単位数: 2.0 単位授業コード : T1Z051001

開講時限等: 3 年後期月曜 5 限
講義室
: 総B

科目区分
2005 年入学生: 専門基礎選択必修 E20（T1E:都市環境システム学科，T1F4:デザイン工学科Ａコース（建築），T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠），T1J1:都市環境システム学科（環境），T1J2:都市環境システム学科（メディア），T1K7:デザイン工学科意匠系（先進科学），T1L:メディカルシステム工学科），専門選択必修 F20（T1H:情報画像工学科Ａコース，T1M:共生応用化学科，T1M1:共生応用化学科生体関連コース，
T1M2:共生応用化学科応用化学コース，T1M3:共生応用化学科環境調和コース）[授業の方法] 講義[受入人数] 250 名[受講対象] 工学部 2〜4 年次 (学科により指定あり，電子機械工学科を除く)。電子機械工学科の学生は，本科目ではな
く， 技術者倫理（電子機械） (機)(p. 意匠?? T1G208001) または 技術者倫理（電子機械） (電)(p. 意匠??
T1G208002) を履修すること。
[授業概要] 工学は科学・技術のさまざまな成果を活かし，我々の生活及び生活環境を豊かにする実践の学問である。しかし，その使用の方向，利用の仕方が適正でない時、社会的な大きな混乱や損失が生じ，ひいては個人の生活を脅かす事態となる。本講義では，社会との関係における工学者の使命，規範，役割，権利と義務等について広範な視点から論述する。
[目的・目標] 技術者が社会において，正しい倫理観に基づいた技術の発展と社会貢献を進めるための基本的な概念と知識を身につけることを目的とする。
[授業計画・授業内容] 以下は平成 19 年度概要です。※講師の都合により順番，内容に関して変更する場合があります。
(2007.7.17)(2007.12.21 変更−第 15 回)
1. 10 月 1 日 倫理とは（高橋 久一郎 千葉大学文学部）
2. 10 月 15 日 工学倫理の特徴（忽那 敬三 千葉大学文学部）
3. 10 月 22 日 職能倫理としての工学倫理（土屋 俊 千葉大学文学部）
4. 10 月 29 日 生命倫理（田村 俊世 千葉大学大学院工学研究科）
5. 11 月 12 日 技術者の知的所有権等財産的権利（1）（高橋 昌義 千葉大学非常勤講師・知的財産機構）
6. 11 月 19 日 技術者の知的所有権等財産的権利（2）（高橋 昌義 千葉大学非常勤講師・知的財産機構）
7. 11 月 26 日 組織における工学者の倫理（中込 秀樹 千葉大学大学院工学研究科）
8. 12 月 3 日 耐震偽装問題（小谷 俊介 千葉大学大学院工学研究科）
9. 12 月 10 日 ネットワーク倫理（全 へい東 千葉大学総合メディア基盤センター）
10. 12 月 17 日 資源エネルギー消費と環境倫理（町田 基 千葉大学大学院工学研究科）
11. 1 月 7 日 製造物責任（PL）法（1）（小賀野 晶一 千葉大学法経学部）
12. 1 月 21 日 製造物責任（PL）法（2）（小賀野 晶一 千葉大学法経学部）
13. 1 月 28 日 安全とリスク（1）（篠田 幸信 ＮＴＴアドバンステクノロジ株式会社）
14. 2 月 4 日 安全とリスク（2）（篠田 幸信 ＮＴＴアドバンステクノロジ株式会社）– 意匠 35 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
15. 2 月 6 日 (水) 千葉大学ロボット憲章（野波 健蔵 千葉大学大学院工学研究科）
葉大学大学院工学研究科）

まとめ（伊藤 智義 千

[キーワード] 工学者の使命，モラル，義務，規範，技術者倫理[評価方法・基準] 出席及びテスト[履修要件] 各学科の科目区分はオンラインシラバスを参照のこととし，表示がない場合は各学科教育委員に確認してください。
[備考] 履修を希望する学生は，10 月 11 日（木）22 時 30 分までに履修登録を完了させてください。10 月 12 日以降は工学倫理は履修登録できません。講師の都合により順番，内容に関して変更する場合があります。受講票の提出は必要ありませんが，必ず，初回の授業に出席してください。※電子機械工学科の学生は，本科目ではなく，「技術者倫理（電子機械）」TG208001 または TG208002 を履修してください。

T1F240001

授業科目名 : 生活行動の心理学
科目英訳名 : Psychology of Living Activity
担当教員 : 桐谷 佳惠
単位数: 2.0 単位授業コード : T1F240001

開講時限等: 3 年後期火曜 2 限
講義室: 工 2 号棟 101 教室

科目区分
2005 年入学生: 専門選択 F30（T1K7:デザイン工学科意匠系（先進科学）），専門選択科目 F36（T1F5:デザイン
工学科Ａコース（意匠））[授業の方法] 講義[授業概要] デザイン実践者が知っておくべき心理学的知見のうち、特に社会心理学の範囲にかかわるもの（他者とのかかわりでの人の行動について、インターネットでの対人関係など）を概説する。
[目的・目標]デザイン実践者として必要な心理学的基礎知識を身につける。

[授業計画・授業内容]
1. ガイダンス
2. 印象形成１
3. 印象形成２
4. 印象形成３
5. 帰属過程１
6. 帰属過程２
7. グループダイナミクス１
8. グループダイナミクス２
9. グループダイナミクス３
10. グループダイナミクス４
11. 攻撃と援助
12. 態度１
13. 態度２
14. 対人魅力
15. 説得的コミュニケーション[キーワード] 社会心理学、対人行動[教科書・参考書] 授業内で適宜指示する。
[評価方法・基準] 小テスト、レポート– 意匠 36 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
T1F236001

授業科目名 : 環境デザイン IV
科目英訳名 : Environmental Design IV
担当教員 : (鈴木 恵千代), (高橋 久弥)
単位数: 3.0 単位授業コード : T1F236001, T1F236002

開講時限等: 3 年後期火曜 4 限後半 / 3 年後期火曜 5 限
講義室: 工 1–401（デザイン実習室）（授業時間 15：15〜17：40）

科目区分2005 年入学生: 専門選択必修 F20（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠），T1K7:デザイン工学科意匠系（先進科学））[授業の方法] 講義・演習[授業概要] 現場の第一線で活躍中のデザイナーを講師に迎え、最新事例の見学や解説を通して実際的な手法について学ぶ。課題では、具体的な空間、展示対象を想定し、実際の計画に即したプロセスをとりながら展示デザインを行う。
[目的・目標] 伝達・訴求機能を主目的として空間を演出するディスプレイ（展示）デザインの特性を認識し、計画上の構成要素について考察する。また、課題を通し実際的な展示デザインに関して造詣を深める。
[授業計画・授業内容] ・空間デザインの実例とデザインプロセスについて・ゾーニング 平面プランの考え方・アイ
ディアの展開・表現手法について・課題 1 文化施設における展示計画・プレゼンテーション及び講評・課題 2
商業施設における企画・デザイン・プレゼンテーション及び講評[評価方法・基準][備考] 「生活環境デザイン IV」の読み替え科目である。

T1Z053001

授業科目名 : 情報技術と社会
科目英訳名 : Information Technology and Society
担当教員 : 全 へい東, 井宮 淳, 多田 充
単位数
: 2.0 単位
開講時限等: 3,4 年後期水曜 2 限
授業コード : T1Z053001
講義室: 工 17 号棟 211 教室
科目区分
2004 年入学生: 専門選択科目 F36（T1G4:電子機械工学科Ａ機械系，T1G5:電子機械工学科Ａ電気電子系），専門選択他学科科目 F37（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠））2005 年入学生: 専門選択 F30（T1K7:デザイン工学科意匠系（先進科学）），専門選択科目 F36（T1G:電子機械工学科Ａコース，T1G4:電子機械工学科Ａ機械系，T1G5:電子機械工学科Ａ電気電子系），専門選択他学科
科目 F37（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠））[授業の方法] 講義・発表[受講対象] 自学部他学科生 履修可, 他学部生 履修可, 科目等履修生 履修可[授業概要] 情報通信技術（IT）は人類史上に前例を見ないほど急速な発展をとげた技術分野である．この授業では情報通信技術と関連の深い技術を取り上げ，その発展の歴史を通じ，現代社会とのかかわりについて考察を深める．
[目的・目標] 情報通信技術（IT）に深く関わるコンピュータ，暗号・認証，インターネットの３つの技術の歴史を通じ情報技術と現代社会との関連に対する知識を深める．
[授業計画・授業内容] ◆ 第１回は授業全体の概要を説明する．また授業の進め方（課題提出，成績評価等）について，重要な事項を説明するので履修する者は必ず出席すること．◆ 第１回から第１５回までの１５回の授業を，３名の担当教員が５回ずつ分担して行う．◆ 下の各回の授業内容は， 【主題】
（担当教員名）授業内容の順に記した．
1. 【授業概要】授業の進め方など【暗号・認証の歴史】(多田) 共通鍵暗号方式、公開鍵暗号系
2. 【計算の難しさ】(多田) 計算可能性，計算量，現実的な計算可能性，乗算と素因数分解
3. 【一方向性関数と公開鍵暗号系】(多田) 多項式時間計算可能性、多項式時間帰着、一方向性関数
4. 【公開鍵暗号系の安全性】(多田) 攻撃モデル、証明できる安全性
5. 【公開鍵暗号系関連技術】(多田) 公開鍵証明書、PKI、SSL
6. 【電気通信の歴史】(全) 電気通信の歴史，電信・電話，通信と放送，ラジオ・テレビ，衛星通信，モバイル通信
7. 【コンピュータネットワーク（インターネット）】(全) 公衆回線交換網，回線交換とパケット交換，インター
ネットの誕生– 意匠 37 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
8. 【インターネットと現代社会（１）】(全)ARPANET から NSFNET へ，日本のインターネット，インターネットの普及
9. 【インターネットと現代社会（２）】(全) ディジタルメディア革命，WWW とサイバーワールド
10. 【インターネットと現代社会（３）】(全) インターネット時代の法律，セキュリティとプライバシー
11. 【通信と交通による情報伝達の歴史】(井宮) 情報通信手段の歴史を概観し交通システムと情報伝達手段との歴史的関係
12. 【情報科学の科学、工学への影響】(井宮) 計算構成論が他の科学技術へ及ぼした影響として機械工学への影
響、映画産業への応用、医学への応用について
13. 【計算器と計算機の歴史 １】(井宮) 数の表現法と計算技法の歴史
14. 【計算器と計算機の歴史 ２】(井宮) 計算の機械による実現の手法としてのアルゴリズム構成法，プログラム
への変換法
15. 【演習】(井宮)「計算器の計算機の歴史１」「同２」の授業内容に関する演習【まとめ】(全) 授業評価アン
ケート，授業まとめ[キーワード] 情報通信技術（IT）, 数・計算（機）の歴史, 暗号・認証の歴史, インターネットの歴史, 著作権と IT, 情報
セキュリティ・暗号[教科書・参考書] 授業時間に指定する[評価方法・基準] 課題提出（３回）による[関連科目] 情報関連科目 (情報処理, 計算機の基礎, プログラミング, 情報理論, ソフトウェア工学, ネットワーク構成論,
情報通信システム, 情報システム構成論，など)[備考] 本科目は，「技術史」の読み替え科目である．都市環境システム学科（Ａ、Ｂコース）、デザイン工学科建築系、メディカルシステム工学科、情報画像工学科及び共生応用化学科（物質工学科）の学生がこの科目を履修しても卒業要件単位にならないので注意すること。デザイン工学科意匠系は、専門科目の専門選択（他学科の履修と同様の扱い）となる。

T1F237001

授業科目名 : メディアデザイン IV
科目英訳名 : Media Design IV
担当教員 : 赤瀬 達三, (海保 透)
単位数: 3.0 単位授業コード : T1F237001, T1F237002

開講時限等: 3 年後期水曜 3 限 / 3 年後期水曜 4 限前半
講義室: 工 1–401（デザイン実習室）（授業時間 12：50〜15：15）

科目区分2005 年入学生: 専門選択必修 F20（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠），T1K7:デザイン工学科意匠系（先進科学））[授業の方法] 講義・演習[授業概要] コミュニケーションデザインのうちパブリックインフォメーションを対象として、その企画から表現までの一連のデザインを試みる。
[目的・目標] それぞれの課題制作を通して、パブリックインフォメーションに求められる表現内容の質について考察し、同時に企画内容をきちんと伝達できる表現上の留意点を体得する。
[授業計画・授業内容] 第 1 週〜第 5 週 エディトリアルデザイン 担当：大橋 第 6 週〜第 8 週 パブリックインフォ
メーション 担当：赤瀬 第 9 週〜第 15 週 公共広告 担当：赤瀬1. エディトリアルデザインの課題説明
2. コンセプトと構成案の検討
3. デザインエスキースの検討
4. デザインのブラッシュアップ
5. プレゼンテーション
6. パブリックインフォメーションの事例調査
7. 事例調査に基づくディスカッション
8. パブリックインフォメーションのコンセプト要件に関するプレゼンテーション
9. 公共広告デザインの課題説明– 意匠 38 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
10. 調査内容の整理
11. メッセージの吟味とデザイン方針の検討
12. 複数案の制作
13. 一次プレゼンテーションと評価
14. ニーズを踏まえたデザインのブラッシュアップ
15. 企画から表現にいたる最終プレゼンテーション（ppt）[キーワード] パブリックインフォメーション，エディトリアルデザイン，公共広告[教科書・参考書] 授業にて紹介[評価方法・基準] 出席状況および課題制作[備考] 旧カリにおける「メディアデザイン演習 III」の読替科目

T1F239001

授業科目名 : 立体デザイン造形
科目英訳名 : Solid Design Forming
担当教員 : 田内 隆利
単位数: 3.0 単位授業コード : T1F239001, T1F239002

開講時限等: 3 年後期水曜 4 限後半 / 3 年後期水曜 5 限
講義室: 工 2 −工房, 工 2–アトリエ（2–601）, 工
2 −工房, 工 2–アトリエ（2–601）（授業時間 15：15〜17：40）

科目区分2005 年入学生: 専門選択 F30（T1K7:デザイン工学科意匠系（先進科学）），専門選択科目 F36（T1F5:デザイン
工学科Ａコース（意匠））[授業の方法] 演習[受入人数] 40[授業概要] 立体造形に対する視点・素材の特性と加工技術の関係、構造的機能と表現性の追求など、多面的な感性を養う。
[目的・目標] 立体造形の構成要素は、「面」「量」「空間」であり、その構造は「幅」「奥行き」「高さ」からなる。この演
習ではそれらを順を追って説明し課題を制作することによって「形の成り立ち」を見る力を養い、立体造形に関わる基礎的な造形力を身につけることを目的とする。
[授業計画・授業内容] 第１課題：３方向からなる構成第２課題：多方向からなる構成第３課題：空間の構成第４課題：
量と面の構成1. 第１課題／発泡材で構成案 10 案制作
2. 第１課題／１案を選び 1.5 倍に拡大、粘土に置き換える
3. 第２課題／発砲材で３案制作
4. 第２課題／１案を選び適当な大きさに拡大、粘土に置き換える
5. 第３課題／金属で空間構成案１案制作
6. 第３課題／金属で空間構成案１案制作
7. 第３課題／金属で空間構成案１案制作
8. 講評次の課題の準備
9. 第４課題／頭像の制作。デッサン、荒付け
10. 第４課題／荒付け
11. 第４課題／量と面の関係
12. 第４課題／面と面の関係
13. 第４課題／量と細部の関係
14. 講評・採点
15. 石膏取り[評価方法・基準] 構成力、完成度、アイデア、出席日数を総合的に見て判断する– 意匠 39 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
T1F238001

授業科目名 : 材料開発計画
科目英訳名 : Material Development Plan
担当教員 : 青木 弘行
単位数: 2.0 単位授業コード : T1F238001

開講時限等: 3 年後期木曜 5 限
講義室: 工 2 号棟 101 教室

科目区分
2005 年入学生: 専門選択 F30（T1K7:デザイン工学科意匠系（先進科学）），専門選択科目 F36（T1F5:デザイン
工学科Ａコース（意匠））[授業の方法] 講義[目的・目標] 新材料開発のための思考過程、方法、その実際等にわたる計画・立案に関する内容を講義する。特に、プラスチック材料の基礎物性から、改良、そして応用領域まで言及し、材料開発に関する最新の情報を提供する。また、加工技術について概説し、プラスチック製品の形態とその意味を説明する。
[授業計画・授業内容]
1. 材料開発とは何か
2. プラスチック材料の基礎物性 (1)3. プラスチック材料の基礎物性 (2)4. プラスチック材料の改良 (1)5. プラスチック材料の改良 (2)6. プラスチック材料の応用領域
7. 各種複合材料開発の現状と応用製品例
8. 加工技術開発 (1)9. 加工技術開発 (2)10. 加工技術開発 (3)11. 加工技術開発 (4)12. 加工技術開発 (5)13. プラスチック材料と環境問題
14. 材料開発と工業デザインの接点
15. まとめ[教科書・参考書] 授業時に指示する[評価方法・基準] テストほか

T1F234001

授業科目名 : 工業デザイン IV
科目英訳名 : Technical Design IV
担当教員 : 渡邉 誠
単位数: 3.0 単位授業コード : T1F234001, T1F234002

開講時限等: 3 年後期金曜 4 限 / 3 年後期金曜 5 限前半
講義室: 工 1–401（デザイン実習室）（授業時間：14：30〜16：55）

科目区分2005 年入学生: 専門選択必修 F20（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠），T1K7:デザイン工学科意匠系（先進科学））[授業の方法] 演習[受入人数] 15[授業概要] 工業デザインにおけるビジネスモデルプランニングを演習を通して習得する。
[目的・目標] 工業デザインの中でも，システムとしての形相を持つ物を対象にする。ビジネスモデルとしてのシステムを提案し，新たな生活を提案するようなプロダクトを提案する。一方で，ユーザーモデルの構築のためにデザイン
心理学的な側面よりプロトコル分析を行う。ホームネットワーク，ネットワークプロダクツのような家庭内のシス
テムから，ユビキタスネットワークのように公共性の高いプロダクトのシステムまで幅広い領域を対象にする。
– 意匠 40 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
[授業計画・授業内容]
1. ガイダンス
2. ビジネスモデルに関するケーススタディ分析
3. ユーザー調査
4. ユーザー行動分析・ユーザーの特徴把握
5. コンセプトの決定・ユーザーターゲットの設定とプレゼンテーション
6. アピアランス検討
7. システム検討
8. システム評価
9. インターフェイス検討
10. インターフェイス決定デザイン展開
11. デザイン展開
12. ユーザビリティ調査
13. ユーザビリティレビュー
14. プレゼンテーション準備
15. プレゼンテーション[キーワード] デザインビジネスモデル、ユーザーエクスペリメンテーション、ユーザーセンタード[教科書・参考書] なし[評価方法・基準] 作品モデルおよびプレゼンテーション最終のプレゼンテーションで評価

T1F235001

授業科目名 : トランスポーテーションデザイン IV
科目英訳名 : Transportation Design IV
担当教員 : 釜池 光夫
単位数: 3.0 単位
開講時限等: 3 年後期金曜 4 限後半 / 3 年後期金曜 5 限
授業コード : T1F235001, T1F235002
講義室: 工 1–401（デザイン実習室）（授業時間 15：15〜17：40）
科目区分2005 年入学生: 専門選択必修 F20（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠），T1K7:デザイン工学科意匠系（先進科学））[授業の方法] 講義・演習[受入人数] 25 名
[受講対象] 自学部他学科生 履修可, 他学部生 履修可, 科目等履修生 履修可; トランスポーテーションデザインを目指す
海外留学生も履修可とする。
[授業概要][目的・目標] ○自動車を主とするトランスポーテーションデザインの演習 ○アドバンスデザインによるトランスポー
テーションデザインを通して総合的な視点の醸成と技術レベルの向上を図る。
[授業計画・授業内容] 「将来のトランスポーター」をテーマにコンセプトを立案し、調査、アイディアの展開、表示、ク
レーモデル、プレゼンテーション、など一連のデザインプロセスを通して、デザイン技術のレベルアップを図る。
1. ガイダンス：前期課題プレゼンテーションテーマ・条件説明
2. テーマ設定、将来予測資料調査
3. アドバンスデザインのデザイン要件の設定
4. アドバンスデザインのデザイン要件の設定
5. コンセプトとアイディアの展開
6. コンセプトとアイディアの展開
7. コンセプト中間報告
8. レンダリング
9. レンダリング– 意匠 41 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
10. ＣＧレンダリングとデータ
11. ＣＧレンダリングとデータ
12. クレーによるモデリング、３ＤＣＧデータ作製
13. クレーによるモデリングＣＧ３Ｄデータの強度解析
14. クレーによるモデリングＣＧ３Ｄデータの強度解析
15. 春休みを利用した総合リファイン、モデリングプレゼンテーション準備
16. 最終プレゼンテーション合同評価[キーワード] コンセプト, 総合デザイン技術レベルアップ[教科書・参考書] アドバンスデザイン作品集[評価方法・基準] コンセプトとデザイン提案[関連科目] 製品デザイン、トランスポーテーションデザインの演習授業

T1F259001

授業科目名 : 卒業研究
科目英訳名 : Graduate Study
担当教員 : 各教員
単位数: 6.0 単位授業コード : T1F259001,
T1F259002,
T1F259003

開講時限等: 4 年通期月曜 3,4,5 限
講義室: 各研究室

科目区分
2004 年入学生: 専門必修 F10（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠））[授業の方法][目的・目標] 学部の各学年において習得したデザインに関する知識、技能を総合する能力を身につけることを目的とする。同時にそれらの能力が充分社会的にも応用でき、かつ、通用する能力かを検討することも卒業研究の目的である。
[授業計画・授業内容] 4 年次前期において、学生は意匠系教育研究分野の各研究室に配属される。学生は配属された研究室の専門性を基に卒業研究課題を個別に設定する。設定した課題について、研究室の指導教員からゼミ等をとうして随時研究指導を受けながら進める。研究成果は論文、論文・制作、制作の三つの形式の内一つを選べる。
[評価方法・基準][履修要件] 卒業研究は、各教育研究分野に配属を許可されることが条件である。

T1F260001

授業科目名 : デザイン工学総合プロジェクト
科目英訳名 : Collaborative Research & Design Projects
担当教員 : 各教員
単位数: 6.0 単位
開講時限等: 4 年通期月曜 3,4,5 限
授業コード : T1F260001,
T1F260002, 講義室: 工 1–401（デザイン実習室）
T1F260003
科目区分
2004 年入学生: 専門必修 F10（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠））[授業の方法][授業概要] 多くのデザイン領域にかかわるテーマの中から１つを選定し、教員チームの指導のもと、グループによる調査・デザインを行う。
[目的・目標] それぞれの基盤となる専門性を追求するとともに、異なる専門領域とのコラボレーションによって、より複雑で幅広い研究やデザインに生かしていく方法を習得する。第 7 および第 8 セメスター一貫して行い、卒業研究と同等の卒業要件を形成[授業計画・授業内容] 本演習はその時点での社会的問題に関係する課題を、デザインの問題として設定する。1〜5：課題に関する周辺分野の既往研究、状況調査と分析、6〜10：課題解決のためのコンセプトデザイン作成作業、11〜15：
コンセプトデザインをプロトタイプデザインへ変換する作業とプレゼンテーションを行う。本演習は第 7、8 セメ
スター一貫して進める。そのため、各セメスターでは以上の作業をくり返しながらより質の高い解決案に進める。
– 意匠 42 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
[評価方法・基準][履修要件] 課せられる作業内容は高度である。また、チーム作業が主となるため、途中で受講を中止したり、断わりな
く欠席することは原則的に許されない。履修登録にあたっては十分考慮すること。

T1F251001

授業科目名 : 人間工学演習
科目英訳名 : Experiments on Ergonomics
担当教員 : 勝浦 哲夫, 岩永 光一, 下村 義弘
単位数: 3.0 単位
開講時限等: 4 年前期火曜 1 限後半 / 4 年前期火曜 2 限
授業コード : T1F251001, T1F251002
講義室: 各研究室（授業時間 9:35〜12:00）
科目区分
2004 年入学生: 専門選択科目 F36（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠））[授業の方法] 演習[授業概要] 人間工学では、さまざまなデザイン対象に関連した総合的な人間特性の評価が求められる。本講義では、種々の生理心理機能の測定方法について、理論と測定の実際を学ぶと共に、それらの知識と技術を応用したデザイン評価実験を行う。
[目的・目標] 人間の生理心理機能測定法、例えば発汗測定法、血流量測定法、心拍出量測定法、皮膚電位水準測定法、
心拍変動測定法、脳波測定法などに関する理解と測定技術の修得を目指す。また、人間工学的な実験を遂行し、デザイン評価について考察し提案する能力の獲得を目指す。
[授業計画・授業内容]
1. 実験概要の説明
2. 発汗測定法
3. 血流量測定法
4. 心拍出量測定法
5. 皮膚電位水準測定法
6. 心拍変動測定法
7. 脳波測定法
8. 筋電図・筋音図測定法
9. 関節角度・動作測定法
10. 実験
11. 実験
12. 実験
13. 解析
14. 解析
15. 実験結果発表会[教科書・参考書] 「身体の機能と構造計測マニュアル」垣鍔・勝浦・山崎訳、文光堂。 「環境人間工学」佐藤方彦・勝
浦哲夫著、朝倉書店。 「マンマシン・インターフェイス」佐藤方彦編、朝倉書店。 「心理生理学」J.L. アンドレアッシ著、ナカニシア出版[評価方法・基準] 出席、態度、レポート他

T1F252001

授業科目名 : 生理人類学
科目英訳名 : Physiological Anthropology (Lec)
担当教員 : 勝浦 哲夫, 岩永 光一, 下村 義弘
単位数: 2.0 単位
開講時限等: 4 年前期火曜 3 限
授業コード : T1F252001
講義室: 工 2 号棟 101 教室（授業時間 12:50〜14：20）
科目区分– 意匠 43 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
2004 年入学生: 専門選択科目 F36（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠））[授業の方法] 講義[授業概要] デザインにおいて人間の機能とその特性を把握しておくことは重要である。 生物としての人間の機能と特性について、進化の過程と現代の科学技術文明の視点から解説し、真に健康で快適な生活環境の構築に貢献するデザインの方向性について論じる。
[目的・目標] 生物としての人間の存在についての理解を求め、現在の科学技術に支えられた生活環境と人間との関係を、人間の生物学的特性から考察しうる能力の獲得を目指す。その上で、真に快適で健康な生活環境の構築を目指す生理人類学の視点から、デザインの進むべき方向性を考察する。
[授業計画・授業内容]
1. 人類の進化・技術文明社会と生理人類学
2. 人間の中枢神経系の構造と機能（１）3. 人間の中枢神経系の構造と機能（２）4. 人間の高次神経活動からみた快適性（１）5. 人間の高次神経活動からみた快適性（２）6. 人間特性としての疲労
7. 疲労の評価手法
8. 生理人類学とデザイン
9. 人工環境と自然環境
10. 温熱環境と人間（１）11. 温熱環境と人間（２）12. 温熱環境と人間（３）13. 光環境と人間（１）14. 光環境と人間（２）15. 期末テスト[教科書・参考書] 「環境人間工学」佐藤方彦・勝浦哲夫著、朝倉書店，「最新生理人類学」佐藤方彦編，朝倉書店。
[評価方法・基準] テスト他

T1F254001

授業科目名 : 応用環境デザイン
科目英訳名 :
担当教員 : 清水 忠男, 原 寛道
単位数: 3.0 単位授業コード : T1F254001, T1F254002

開講時限等: 4 年前期水曜 3 限 / 4 年前期水曜 4 限前半
講義室: 教室コード未定

科目区分
2004 年入学生: 専門選択科目 F36（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠））[授業の方法] 講義・演習[受入人数] 10 名程度[授業概要] 観念的デザインに陥ることを排し、人間相互、人間と環境とのかかわりあいの実際を見据えて、人間生活環
境の質向上に真に寄与するデザインの考え方、方法論を学ぶことを目的とする演習授業である。このため、演習においては、実際の街に出かけ、観察調査、聞き取り調査、アンケート調査等を行い、文献調査による裏付けや地元住民とのワークショップ等による展開・検証を経て、その地域をより魅力的なものとするための総合的デザイン提案を行う。おおよそのプロセスはグループによってなされるが、小テーマに絞られたデザイン提案の段階では、個人または少人数グループによる作業成果を発表する。 今年度は、テニス村として有名な千葉県白子町を対象に、
上記プロセスを経て、街の人々に対するプレゼンテーションを行う。
[目的・目標][授業計画・授業内容] 進行の詳細は、授業初回にて参加を表明した受講者の人数等を勘案して決定する。
[評価方法・基準] 出席状況並びに課題等によって評価する。

– 意匠 44 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
T1F253001

授業科目名 : 材料計画演習
科目英訳名 :
担当教員 : 青木 弘行, 久保 光徳, 寺内 文雄
単位数: 3.0 単位
開講時限等: 4 年前期木曜 4 限後半 / 4 年前期木曜 5 限
授業コード : T1F253001, T1F253002
講義室: 工 2 号棟 102 教室（授業時間：15：15〜17：40）
科目区分2004 年入学生: 専門選択科目 F36（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠））[授業の方法] 講義・演習[授業概要] デザイン材料に要求される性能と使われ方との関係を理論および演習の両側面から検討する。具体的には、[材料と感性との関わり]、[デザイン解としての材料と構造・形態との最適な関係] 等について、その考え方、理論、そして取り組み方を演習によって体験する。
[目的・目標] 理論と演習を通してデザインにおける材料計画のあり方を体得し、デザインに対する総合的な解析能力を養う。
[授業計画・授業内容] 以下に示す課題を行い，ポートフォリオとして視覚化する。 (1) 製品の使われ方の調査から使い方を設計し，それをデザインへと展開する方法を検討する。(2) 製品が有する材料特性を解析し，そこから得られた知見を活用して新製品の提案を行う。(3) 人工素材で造られた観葉植物，建築材料，展示用食品サンプル等の価値分析を行い，イミテーション材料の意味と今後の可能性について検討する。(4) 製品の分解過程を体験し，材料
活用や解体容易化設計のあり方を検討する。
[評価方法・基準][備考] 準備品等は後日連絡

T1F258001

授業科目名 : 機械工作実習 B
科目英訳名 : Practical training in machining B
担当教員 : 渡部 武弘
単位数: 1.0 単位
開講時限等: 4 年前期金曜 4 限 / 4 年前期金曜 5 限前半
授業コード : T1F258001, T1F258002
講義室: 工電子機械工学科機械工場（13 号棟 102）
科目区分
2004 年入学生: 専門選択科目 F36（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠））[授業の方法] 実習[受入人数] ２０名[受講対象] デザイン工学科 (意匠系)4 年生[授業概要] 前半は、ものづくりに必要な機械操作法・加工法を基礎実習で体験し、毎回提出の自由課題製作レポートを発展させる。後半では、レポートを参考に専門項目へ配属され各自がオリジナル作品をコンセプト→設計→製作
工程検討→加工を行い製作する。最終回にプレゼンを実施する。自由課題作品は、大学祭に展示する。
[目的・目標] 物作りの基本となる生産技術や加工技術を実際に体験し、種々の工作法を修得すると共に、物を加工する
工程を把握し、生産設計や生産計画を行えるエンジニアセンスを育成する。
科目の達成目標

関連する授業週

1

各自が創作したデザインから加工性・機能性・メンテナンス性・強度・コストなどの問題を解決する能力

1, 2, 3, 4, 5, 6

レポート

科目の成績評価全体に対する重み30 %2

安全かつ正確な機械操作を行ない加工法の特徴を理解し発展させる。

1, 2, 3, 4, 5, 6

作業評価・レポート20 %3

作品製作中に発生する問題を改善し限定された時間内で完成させる加工計
画性。

7, 8, 9, 10, 11,
12, 13, 14

作業評価・報告書30 %4

発表時間３分で作品コンセプト・加工内容・考察・感想を視聴者に理解し易いよう工夫して発表する能力

15

発表

20 %

達成度評価方法[授業計画・授業内容] 機械部品には丸物，平面上の物，複雑形状の物等がある．旋盤を用いた丸物の加工，フライス盤
による平面加工，複雑形状の加工が可能な放電加工等を体験する．また，機械部品を接合させるための電気溶接とガス溶断も体験する．これらの加工は，ＮＣ装置による自動化の方向にある．そのため，ＮＣプログラミングについても勉強する．
1. ガイダンス、実習上の注意、実習内容の解説、班分け– 意匠 45 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
2. 基礎実習
汎用旋盤（基本操作），立フライス盤（基本操作），溶接（アーク溶接、ガス溶断），ＣＮＣ旋盤（プログ
ラミング），マシニングセンタ（対話式プログラム），ワイヤ放電加工（ＣＡＤ・ＣＡＭ）
3. 基礎実習
汎用旋盤（基本操作），立フライス盤（基本操作），溶接（アーク溶接、ガス溶断、ＴＩＧ溶接），ＣＮＣ
旋盤（プログラミング），マシニングセンタ（対話式プログラム），ワイヤ放電加工（ＣＡＤ・ＣＡＭ）
4. 基礎実習
汎用旋盤（基本操作），立フライス盤（基本操作），溶接（アーク溶接、ガス溶断、ＴＩＧ溶接），ＣＮＣ
旋盤（プログラミング），マシニングセンタ（対話式プログラム），ワイヤ放電加工（ＣＡＤ・ＣＡＭ）
5. 基礎実習
汎用旋盤（基本操作），立フライス盤（基本操作），溶接（アーク溶接、ガス溶断、ＴＩＧ溶接），ＣＮＣ
旋盤（プログラミング），マシニングセンタ（対話式プログラム），ワイヤ放電加工（ＣＡＤ・ＣＡＭ）
6. 基礎実習
汎用旋盤（基本操作），立フライス盤（基本操作），溶接（アーク溶接、ガス溶断、ＴＩＧ溶接），ＣＮＣ
旋盤（プログラミング），マシニングセンタ（対話式プログラム），ワイヤ放電加工（ＣＡＤ・ＣＡＭ）
7. 基礎実習
汎用旋盤（基本操作），立フライス盤（基本操作），溶接（アーク溶接、ガス溶断、ＴＩＧ溶接），ＣＮＣ
旋盤（プログラミング），マシニングセンタ（対話式プログラム），ワイヤ放電加工（ＣＡＤ・ＣＡＭ）
8. 自由課題製作実習（作品コンセプト、図面、材料選択、加工検討）
汎用旋盤，
フライス盤，溶接，マシニングセンタ，ワイヤ放電加工, ＣＮＣ旋盤

9. 自由課題製作実習
汎用旋盤，フライス盤，溶接，マシニングセンタ，ワイヤ放電
加工, ＣＮＣ旋盤

10. 自由課題製作実習
汎用旋盤，フライス盤，溶接，マシニングセンタ，ワイヤ放電
加工, ＣＮＣ旋盤

11. 自由課題製作実習
汎用旋盤，フライス盤，溶接，マシニングセンタ，ワイヤ放電
加工, ＣＮＣ旋盤

12. 自由課題製作実習
汎用旋盤，フライス盤，溶接，マシニングセンタ，ワイヤ放電
加工, ＣＮＣ旋盤

13. 自由課題製作実習
汎用旋盤，フライス盤，溶接，マシニングセンタ，ワイヤ放電
加工, ＣＮＣ旋盤

14. 自由課題製作実習
汎用旋盤，フライス盤，溶接，マシニングセンタ，ワイヤ放電
加工, ＣＮＣ旋盤

15. 作品製作発表会
プレゼンテーション・パネル・パワーポイント[キーワード] 機械加工、ＣＡＤ，ＣＡＭ、放電加工、溶接[評価方法・基準] 加工作品、製作レポート、課題、感想文、製作作品発表会（プレゼンテーション）[関連科目] 精密加工学、デザイン工学[履修要件] 全日程を出席すること。病欠・公欠の場合には補講を実施する。オリジナル作品の構想・スケッチ・図面を初回に提出すること。
[備考] 人身事故などを予防し安全に作業するために、作業着および靴を着用すること。また、作業に集中し、慎重にかつ注意力を持って行動すること。受講人数により内容を変更することがある。 自由課題製作に必要な材料費は受講生が負担する。製作した作品は、工学部祭などで年内展示を行う。作品返却は、大学祭終了後に掲示・連絡等を行う。

– 意匠 46 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
T1F255001

授業科目名 : デジタルデザイン演習
科目英訳名 :
担当教員 : 玉垣 庸一
単位数: 3.0 単位授業コード : T1F255001, T1F255002

開講時限等: 4 年前期金曜 4 限後半 / 4 年前期金曜 5 限
講義室: 工 2 号棟 101 教室（授業時間：15:15〜17:40）

科目区分2004 年入学生: 専門選択科目 F36（T1F5:デザイン工学科Ａコース（意匠））[授業の方法] 講義・演習[授業概要] コンピュータ図学とも訳される３次元コンピュータグラフィックスを中心として、ＣＧの基礎的な考え方を論じる。続いて、アプリケーションプログラマインタフェース (ＡＰＩ）を併用したＣ言語によるＣＧプログラミ
ングを取り上げ、画面への入力インタフェースを含むインタラクティヴコンピュータグラフィックスプログラミン
グに取り組む。
[目的・目標] コンピュータグラフィックス技術（制作手順の客観的な記述）の上に成り立つデジタルデザインは、定規・コンパスなどによる手作業とは本質的に異なるものであることを理解し、今後のデザインプロセスにその数理的な性格を積極的に活用していくことを目指す。
[授業計画・授業内容]
1. コンピュータグラフィックスの基礎１
2. コンピュータグラフィックスの基礎２
3. コンピュータグラフィックスの基礎３
4. コンピュータグラフィックスの基礎４
5. コンピュータグラフィックスの基礎５
6. Ｃ言語によるグラフィックスプログラミングの講義・演習１
7. Ｃ言語によるグラフィックスプログラミングの講義・演習２
8. Ｃ言語によるグラフィックスプログラミングの講義・演習３
9. Ｃ言語によるグラフィックスプログラミングの講義・演習４
10. Ｃ言語によるグラフィックスプログラミングの講義・演習５
11. 課題制作１
12. 課題制作２
13. 課題制作３
14. 課題制作４
15. プレゼンテーション[キーワード] コンピュータグラフィックス Ｃ言語

プログラミング[教科書・参考書] 授業にて紹介[評価方法・基準] 出席状況および課題提出

T1F256001

授業科目名 : インターンシップ・プログラム
科目英訳名 : Design Internship Program
担当教員 : 各教員
単位数: 2.0 単位
開講時限等: 3,4 年通期集中授業コード :
講義室
:
科目区分
（未登録）

[授業の方法][目的・目標] 本実習の目的は、大学での講義および実習をとおして身につけたデザイン技術に関する能力を、実社会において具体的にどのように応用するか、また、大学では学べないデザイン実務等に関する体験を身につけることを目的とする。
– 意匠 47 –Fri Dec 21 17:21:21 2007

2007 年度 工学部デザイン工学科 A コース (意匠)(意匠) シラバス
[授業計画・授業内容] 本実習は授業等の休業期間中を利用して、学外の企業等の組織において実務を体験する。期間、実習内容等は学外の組織と本学科と調整の上で決定されるため、定常的に本実習が行われるわけでは無い。希望者
は事前に学年担当教官に申し出て、その指導・指示に従うこと。
[評価方法・基準][履修要件] 履修にあたっては学年担任に申し出ること[備考] ３・４年次に履修

T1F257001

授業科目名 : デザイン・プロジェクト演習
科目英訳名 : Design Project
担当教員 : 各教員
単位数: 2.0 単位授業コード : T1F257001

開講時限等: 3 年前期集中
講義室
:

科目区分
（未登録）

[授業の方法] 演習・実技[目的・目標] 大学と外部提携先（企業や自治体・団体）との連携によりデザインプロジェクトを行う。大学における研究的側面のさまざまな知識と，提携先の実践的な知識を融合し、デザイン開発プロジェクトを大学において行う。
[授業計画・授業内容] 大学ないでは体験することができない実践型の教育として、デザイン・プロジェクトを行う。授業内容は大きく 3 つの段階に分かれる。第１はデザイン対象を把握し、企画を立案する段階。第２段階は、実際のデザイン展開に段階、第３段階は提案したデザインの評価段階である。授業は集中で行う。なおデザイン・プロ
ジェクト演習のテーマについては，プロジェクト・マネージャーとなる教員から提示される。
1. デザイン対象の把握
2. コンセプト立案
3. コンセプト評価
4. デザイン展開
5. デザイン提案
6. デザイン評価
7. プレゼンテーション[キーワード] デザイン・プロジェクト、産学共同[教科書・参考書] なし[評価方法・基準] デザイン・プロジェクト演習の成果で評価。

– 意匠 48 –Fri Dec 21 17:21:21 2007