伝統／文化／歴史

最後の一句

かつら やたろざんざい﹁船乗り業桂屋太郎兵衛という者を斬罪に処する﹂

べ えウォーミングアップ
読解の道しるべ
こうさつ◆﹁最後の一句﹂の話の流れとポイント
高札が立つ
ぎょう
しょ

＝難破した船の積み荷の残りを売り︑金を得た罪︒死罪に問われているぶ⇩一家の長女いちが立ち聞きし︑奉行所へ願い書を出す︒
奉行所でのいちの言動と︑それに対する人々の反応・思いに着目して読もう︒

西町奉行所の佐佐の受けた印象

ポイント

いちの言動
哀れな孝行娘さ父の命を救うため︑願い書を・ふつつかな仮名文字︒

ぞう お・大人が書かさせたのではあるまいか︒

・文章の条理がよく整っている︒

人に教唆せられた愚かな子どもさ

書いて奉行所へ出す︒

・十四︑五歳ぐらいに見えるらしい娘︒と﹁お父っさんを助けて︑その代わりに私ども子どもを殺してください﹂＝献身
厳しい取り調べの場でも︑動じない︒＝父の身代わりとし生い先の恐ろしい者

おて殺されてもよいという覚悟
かみ﹁お上のことにはまちがいはやいば刃のように鋭い︑最後の一句↑憎悪・氷のように冷ややかに︑ございますまいから﹂＝反抗◆森鷗外について森鷗外︵一八六二〜一九二二年︶は︑明治・大正時代に活躍した作家である︒
四十五歳で軍医トップの役職である陸軍軍医総監に就き︑医者︑軍人︑官僚となつ め そうせき

あべ いちぞく

さん しょう だ ゆう

たか せ ぶね

しても活躍した︒夏目漱石とともに︑日本の近代文学を代表する文豪といわれまいひめる︒主な作品に﹃舞姫﹄﹃阿部一族﹄﹃山椒大夫﹄﹃高瀬舟﹄などがある︒①

もり おうがい森 鷗外①

主人公の行動に対する自分の考えをもとう。

② わが国を代表する作家・森鷗外の作品にふれよう。

桂屋太郎兵衛の長女いちは︑﹁読解の道しるべ﹂を参考にして書こう。

ねらいの言動のうちに潜む︶︶︶線の読み仮名を書きなさい︒

漢字・語句を確認しよう。

︵斬罪に処する︒︵和睦を結ぶ︒︵︶

奉行所があった土地︒︵︶︶

警備員の詰め所︒︵お話を伺う︒︵︶

臆することがない︒︵事情を探る︒□⑭︶︶

を感じ取った︒

祖父を慕う︒

船が出帆する︒︶︶

会の趣意を理解する︒

お︶︶憎悪の念を抱く︒

赦免をこう︒

陳述を聞く︒︶

三角州で農作物を作る︒︵□⑫︵□⑩︵□⑧︵□⑥︵□④︵□②︵た取り調べの場において︑いちの最後の一句を聞いた役人たちは︑いちのめの願い書を奉行所に出しに行った︒
②▼

□⑬

□⑪

□⑨

□⑦

□⑤

□③

□①

12186最後の一句□①︵︶

身分をイツワる︒︶

動物のトウソウ本能︒︶

ゴウモンを受ける︒︶

使節をツカわす︒︶

職務をシッコウする︒︶

アカツキの空を見る︒︶

クチビルをかむ︒︶

優しいニョウボウ︒︵□⑯︵□⑭︵□⑫︵□⑩︵□⑧︵□⑥︵□④︵□②

線の片仮名を漢字で書きなさい︒︶

ユウフクな暮らし︒︶

資源がトボしい︒︵□③︶

無実をウッタえる︒︵□⑤︶

カイチュウ時計を見る︒︵□⑦︶

待合室でヒカえる︒︵□⑨︶

初志をカンテツする︒︵□⑪︶

歴史をカエリみる︒︵□⑬︶

故郷へのボジョウを抱く︒︵□⑮

線部の語句の意味を答えなさい︒

もっと練習すればよかったと痛切に感じる︒

次の□①

長い間絶交していた友人と和睦する︒⑵□②

油断していたところに︑不意打ちを食らわされる︒

次の語句の使い方が正しいものをあとから一つ選び︑記号で答えなさい︒

わ ぼく

□③

⑶

ろくろく

試験の日に電車が事故で遅れるなんて︑ろくろく運がない︒□①ア

いつも苦労をかけた両親に︑ろくろく感謝を表す︒︶イ︵︶

写真をろくろく見ると︑そこには祖父母が写っていた︒

彼女が犯人ではないかという疑念が心にきざす︒︵ウア

欠勤があまりに多いと︑業務に支障をきざす︒︶

弟は漫画に夢中になっていて︑呼んでもろくろく返事もしない︒

しきりにイ大会が無事に終わるように︑万全をきざす︒

︵エ□②

ウ

ずいぶん長い間待たされて︑しびれをきざす︒

なかエ

きざす

雨が降っていたが︑しきりに晴れてきた︒□③ア

次の各問いに答えなさい︒︶︶︶

彼が約束を破るなんて︑しきりにないことだ︒︵︵︵イかくせい

落胆覚醒

期限⑴ 次の語句の類義語として最も適切なものをあとから選び︑記号で答えなさエエエ

𠮟られたせいか︑しきりに元気がないようだ︒

ウ 失敗ウ 理性ウ 期日ウい︒

失念自覚

予想

空腹なのか︑さっきからしきりにお腹が鳴る︒

予期イイイエ

□①

予定覚悟ア
□②

決心希望失望

ア
□③

ア87

23

最後の一句

教科書

上段〜

上段

著作権の関係で見本 PDF では表示していません。

□⑴

線①﹁この予期すべきできごと﹂とありますが︑どんなことですか︒

四十字以上五十字以内で書きなさい︒

線②﹁いつもいい物をお土産に持ってきてくれる祖母﹂とありますが︑□⑶

線③﹁居船頭﹂とありますが︑太郎兵衛はどんな仕事をしていますか︒に入る人数を書きなさい︒

三十字以内で書きなさい︒□⑷

何をお土産に持ってきてくれるのですか︒文中から書き抜きなさい︒

□⑵

4050

練習問題１

5
10
1520

次の文章を読んで︑あとの問いに答えなさい︒

1

P.
140.
1

P.
143.
15

88

最後の一句

著作権の関係で見本 PDF では表示していません。

もりおうがい︵森鷗外﹃最後の一句﹄︶

線④﹁もう米主に返すには及ぶまい﹂とありますが︑新七がこう言っエウイア

難船した場合は米主に積み荷を返さなくてよいのが決まりだから︒

もともと米を売った金の半分を運送料としてもらう約束だったから︒

難船をした知らせを聞いて米主は積み荷をあきらめただろうから︒

難船をした損害を米主に補塡してもらわなくてはならないから︒︵線⑤﹁営業上に大きい損失をみた﹂とありますが︑何の損失が大きか

米イ

金ウ

船エ人︶

線⑥﹁太郎兵衛が入牢してとうとう死罪に行われることになった﹂と︵ったのですか︒最も適切なものを次のうちから選び︑記号で答えなさい︒
ア︶

たのはなぜですか︒最も適切なものを次のうちから選び︑記号で答えなさい︒

□⑸

□⑹

□⑺

ありますが︑太郎兵衛はどのくらいの間入牢していましたか︒文中から書き︺に入る言葉を文中から書き抜きなさい︒

桂屋にかぶさってきた厄難において︑一番の問題点は何だったのですか︒

抜きなさい︒□⑻

次の︹がふと曇って︑に返をしたあとの処理をするときに︑太郎兵衛のすべき金を受け取ってしまった点︒

8925303540

最後の一句

練習問題２
教科書

上段〜

上段

5
10
15
20

次の文章を読んで︑あとの問いに答えなさい︒

1

著作権の関係で見本 PDF では表示していません。

P.
143
.
17

P.
145
.
13

線①﹁何やら布団の中で独り言を言った﹂とありますが︑このときの

ウ

イ

ア

手段を選んでいる場合ではないと︑ただただあせる気持ち︒

命が惜しくてひるみそうになる自分を勇気づける気持ち︒

思案していたことに答えが見つかって希望を見いだした気持ち︒

自分の考えた計画のすばらしさを自画自賛する気持ち︒︵エ線②﹁いいこと﹂について︑次のⅠ・Ⅱに答えなさい︒

十九字で探し︑その初めと終わりの四字を書き抜きなさい︒〜

Ⅰの内容を具体的に言うとどういうことですか︒次の︹を文中から書き抜きなさい︒︺に入る言葉を助ける代わりに︑と言って頼むこと︒

線③﹁お父っさんが助かれば︑それでいい﹂とありますが︑ここからお奉行様に︑こと︒

いちはどんなことを考えたのですか︒﹁〜こと︒﹂に続くように文中から︶いちの気持ちとして最も適切なものを次のうちから選び︑記号で答えなさい︒

□⑴

⑵
□Ⅰ

□Ⅱ

□⑶

ア

いかにも誠実そうに振る舞おうとする偽善的な様子︒

自分の考えを曲げようとしない意地っ張りな様子︒︵︶

いちのどのような様子がわかりますか︒最も適切なものを次のうちから選び︑イ自分を犠牲にして人に尽くそうとする献身的な様子︒

記号で答えなさい︒

ウ

目的を達するためには手段を選ばない冷酷な様子︒

ぎ ぜんエ90

最後の一句

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もりおうがい︵森鷗外﹃最後の一句﹄︶

線④﹁そんなら︑お父っさんが助けてもらいたくないの﹂とあります

ウ

イ

ア

お父っさんに対するまつの冷淡さを悲しむ気持ち︒

まつに自分の計画に同意してほしいと願う気持ち︒

まつをだまして自分の計画に協力させたいという気持ち︒

計画の意味を理解できないまつを責める気持ち︒

で答えなさい︒エ︶線⑤﹁今夜願い書を書いておいて﹂とありますが︑いちの願い書が書︵が︑このときのいちの心情として最も適切なものを次のうちから選び︑記号□⑷□⑸︺に入る言葉を文中から書き抜き

線⑥﹁そんならおいらも行く﹂とありますが︑長太郎が一緒に行くときあがったのはいつ頃ですか︒文中から書き抜きなさい︒□⑹

決めたのはなぜですか︒次の文の︹なさい︒
姉さんたちが線⑦﹁目は覚めなかった﹂とありますが︑なぜだと考えられますか︒﹁繰

で出かけると聞いたから︒□⑺り言﹂という言葉を使って︑その理由を書きなさい︒

91

2530354045

最後の一句練 習 問 題３
教科書

上段〜

下段

5
10
15
20

次の文章を読んで︑あとの問いに答えなさい︒

1

著作権の関係で見本 PDF では表示していません。

P.
148.
12

P.
150.
1

線①﹁佐佐の声は不機嫌であった﹂とありますが︑なぜ佐佐は不機嫌

いちの書いた願い書には︑子どものものとしか思えないほどにふつつかいちの書いた願い書には︑子どものものとは思えないほどに立派な筆跡

いちの書いた願い書には︑子どものものとしか思えないほどに乱雑な条︶

いちの書いた願い書には︑子どものものとは思えないほどに整然とした︵

線③﹁それ﹂とはどのようなことですか︒その内容を文中の言葉を使条理が見られたから︒

エ理が見られたから︒

ウが見られたから︒

イな筆跡が見られたから︒

アで答えなさい︒

感じたのですか︒その理由として最も適切なものを次のうちから選び︑記号

線②﹁佐佐は不審らしい顔をした﹂とありますが︑佐佐はなぜ不審にだったのですか︒佐佐の心情にふれて書きなさい︒□⑴□⑵□⑶って︑三十字以上四十字以内で具体的に書きなさい︒

92

最後の一句

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もりおうがい︵森鷗外﹃最後の一句﹄︶

線④﹁自分の考え﹂とはどのような考えですか︒その内容として最も太郎兵衛の刑を執行するまでの間にいちがうそをついていないか探れば太郎兵衛の刑の執行は明日なのでいちの願い書を取り上げている時間はいちの願い書を取り上げるのは町年寄たちが同席しているときのほうがごうもん

3040︶

線⑤﹁よほど情のこわい娘とみえますな﹂とありますが︑これは誰の︵改めていちを呼び出す白州の場には拷問に使う道具を並べておくのがよい︒

エ

よい︒

ウない︒

イ

よい︒

ア

適切なものを次のうちから選び︑記号で答えなさい︒□⑷□⑸

どのような様子について言った言葉ですか︒具体的に書きなさい︒

932530354045

最後の一句

練習問題４
教科書

下段〜

下段

5
1015
20

次の文章を読んで︑あとの問いに答えなさい︒

1

著作権の関係で見本 PDF では表示していません。

P.
150.
3

P.
152.
4

□⑴

イ

うらめしくあさましく︵︶に入る言葉として最も適切なものを次のうちから選び︑記号で答えたどたどしくエなさい︒
ア
いかめしくイア

助かることを諦めていて無気力な様子︒

責められていることが不服で反抗的な様子︒

理不尽な扱いをされて腹を立てている様子︒

えなさい︒

ウ

おびえて硬くなっていて余裕がない様子︒

よ ゆうエ︶

いちはどのようなことを陳述したのですか︒陳述の具体的な内容にあた

線③﹁一部始終の陳述をした﹂について︑次のⅠ・Ⅱに答えなさい︒

抜きなさい︒

はどのような様子でしたか︒いちの様子を表す言葉を文中から十一字で書き

線②﹁次に長女いちが調べられた﹂とありますが︑尋問のとき︑いち︵はどのような様子でしたか︒最も適切なものを次のうちから選び︑記号で答

線①﹁尋問は女房から始められた﹂とありますが︑尋問のとき︑女房

ウ

□⑵

□⑶

⑷
□Ⅰる部分を文中から探し︑その初めと終わりの五字を書き抜きなさい︒〜94最後の一句著作権の関係で見本 PDF では表示していません。

もりおうがい︵森鷗外﹃最後の一句﹄︶

ア

思い込みの激しい頑固な少女であること︒

非常に利発な少女であること︒︶

陳述の様子から︑いちについてどのようなことがわかりますか︒最も適イ

とても負けず嫌いな少女であること︒

切なものを次のうちから選び︑記号で答えなさい︒

ウ

おとなしく控えめな少女であること︒

ひかエ︵

線④﹁まつは呼ばれたのに気がつかなかった﹂とありますが︑なぜ気び︑記号で答えなさい︒

ウイ

尋問が長引いたせいで退屈し︑うわの空だったから︒

極度の緊張で周囲の物音が耳に入らない状態だったから︒

尋問は自分には関係のないことだと思っていたから︒

ア ほかの家族のことが心配でそのことに気をとられていたから︒

エ︵線⑤﹁兄弟一緒に死にたいのじゃな﹂とありますが︑長太郎はなぜ兄︶がつかなかったのですか︒その理由として最も適切なものを次のうちから選□Ⅱ□⑸□⑹

弟と一緒に死にたいと考えているのですか︒五十字以内で書きなさい︒

95

25303540最後の一句定期テスト対策

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教科書〜

実施時間のめやす ⇩分

得点

もりおうがい点︵森鷗外﹃最後の一句﹄︶

25303540

線①﹁佐佐の顔には︑不意打ちにあったような︑驚愕の色が見えた﹂

20イア

理路整然と説明する利発さ︒

家族を犠牲にしようとする冷たさ︒

次のうちから選び︑記号で答えなさい︒︵点︶とありますが︑佐佐はいちの何に﹁驚愕﹂したのですか︒最も適切なものを

□⑴

／
100

155
1015
20

次の文章を読んで︑あとの問いに答えなさい︒

1

P
140

159

96最後の一句□⑸

奉仕活動を行う︒ ︵︶□④︶□②

初心を貫く︒

物資が欠乏する︒ ︵が表れていると考えますか︒次の条件にしたがってあなたの考えを書きなさい︒

五十字以上七十字以内で書くこと︒

条件１ ﹁覚悟﹂﹁信頼﹂﹁挑む﹂という言葉を使って書くこと︒
条件２点︶

この作品の作者の説明に合うものを次のうちから全て選び︑記号で答えな︵ケイボの念を抱く︒︵点×︵完答

悪事を憎む︒︶□⑥

オモムキのある庭︒︵︶︶

10

ウ 父親を助けようとするひたむきさ︒

明治・大正時代に活躍した近代文学者︒

さい︒
ア

イギリスに留学し︑英文学を学んだ︒︶

イ

軍医︑官僚としても活躍した︒︵

線②﹁憎悪を帯びた驚異の目﹂とありますが︑なぜ佐佐の目は憎悪をウエ 自分の命を粗末にする非情さ︒

点︶□①

管理を徹底する︒ ︵︶□⑧︵︵□③︵帯びたのですか︒三十字以内で書きなさい︒

主な作品に﹃舞姫﹄﹃高瀬舟﹄などがある︒□⑤

コモンの先生︒

線の読み仮名を平仮名で︑片仮名は漢字で書きなさい︒︵エ次の□⑦

シンギを確かめる︒︵3いちの﹁最後の一句﹂には︑いちのどのような心情︵

線③﹁いちの最後の言葉の最後の一句﹂を聞いた佐佐の︑いちに対す

︶□⑩
点︶

︵
︵ぶどうのフサ︒

る印象を表す言葉を文中から九字で書き抜きなさい︒

線④﹁献身のうちに潜む反抗の矛先﹂とありますが︑これは役人たち思考・表現

□⑨

2

□⑵

□⑶

□⑷

点︶にどのような影響を及ぼしましたか︒最も適切なものを次のうちから選び︑︵いちの言葉で︑奉行所は公平な裁きを行わなければならないという︑忘記号で答えなさい︒
ア

れていた単純な事実を思い出すことになった︒
いちの自分を犠牲にしてでも父親を助けようとする純粋な思いに心をう50

イ

いちの純朴な行為に対して奉行所がどのように対応するかが問われ︑権₇0

たれて︑父親の罪を許すまでに至った︒
ウ

力の側に立つ自分の行動が試されることになった︒︶

いちの家族を思う素朴な情愛と為政者の裁きとの間の不一致に思い至り︑︵︶︶︶︶︶

97エ

いちに対して同情を感じるようになった︒

チャレンジしてみよう

10

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15