技･家だより

愛媛県教育研究協議会

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令和５年２月２８日（1）

令和４年度 第２号 通巻 182 号

発 行
愛媛県教育研究協議会技術・家庭委員会

指 導 計 画 、評 価 計 画 等 の見 直 しについて
愛媛県教育委員会義務教育課 担当係長 小原 邦洋
１

はじめに新学習指導要領が全面実施となり、２年が過ぎようと作らせるだけではなく、生徒が「問題を見付け、課題を設定し、解決策を構想する」という学習過程において、どのしています。これまで各学校では、指導計画、評価計画等ような指導の工夫をするかが重要となります。

を作成する際に、学習指導要領解説で基本となる学習活⑵「生徒が見いだし解決する問題」の難易度について動や指導すべき内容を確認し、各項目の役割やつながり「生徒が見いだし解決する問題」を設定する際、生徒が適切かどうかを検討してこられたのではないかと思いが自力で解決できたという満足感・成就感を味わわせ、ます。また、授業を実践する中で課題も見えてきた頃で次の学びへと主体的に取り組む態度を育むことが大切ではないでしょうか。その課題を踏まえ、今一度、指導計す。そのためには、解決に必要となる資質・能力の発達の画、評価計画等を見直していただきたいと思います。

視点から３年間を見通し、既存の技術を評価、選択、管理・運用することで解決できる問題から、改良、応用しな

２

令和３年度の課題と考えられることければ解決できない問題へと、段階を踏んだ設定にする

このことについて、令和４年６月に開催された文部科など、各内容の履修の順序や配当する授業時数、及び具学省各教科等担当指導主事連絡協議会における、渡邊茂体的な指導内容などについて、適切に定めることが重要

一調査官のお話を基に、論を進めます。

です。例えば、１年生の内容Ａの問題を「生活の中から問⑴「技術による問題の解決」に配当された時数について題を見いだして課題を設定し、一枚板で解決するものを国研の「『指導と評価の一体化』のための学習評価に関考えて作りなさい」とした場合、１年生には難しいため、する参考資料」(以下｢参考資料」）には、内容Ａ、Ｂは１「自分の部屋の問題を見いだし、基本形の本立てを参考

年生、内容Ｃ、Ｄの⑴⑵は２年生、内容Ｄの⑶⑷は３年生に、材料や構造を選択して作りなさい」と具体的にするを想定した事例が、各内容項目に配当する時数の目安と一方で、２年生の内容Ｃの問題としては、単純に「防災ラともに示されており、内容のＡからＤを通して編成するジオキットを組み立てなさい」ではなく、「災害時にエネと、中学３年間の発達の段階を踏まえた指導計画が作成

ルギー変換の技術を用いて解決する問題を見いだして課できるようになっています。

題を設定し、基本形のスイッチと回路を改良した電気製

ここで、現在の各学校の状況と比較していただきたいのは、各内容の⑵と内容Ｄの⑶に当たる「技術による問品を製作しなさい」と難易度を徐々に上げるなどの調整を意識していただきたいと思います。

題の解決」、いわゆる、ものづくりの時間に配当された時数についてです。参考資料に示された時数と全日本中学３おわりに校技術・家庭科研究会が令和３年１１月に実施したアン

指導計画、評価計画等を見直すに当たり、昨年度開催

ケート調査の時数を比較したところ、内容Ａ「材料と加された中国・四国地区中学校技術・家庭科研究大会愛媛工の技術」以外は、参考資料の時数よりも配当された時大会における研究実践や作成した資料（３年間を見通し

数が少なく、課題の設定と技術に関する科学的な理解にた年間指導計画や題材の評価規準、題材の指導と評価の基づいた設計・計画をする時間が、十分に設定されてい計画、指導事項関連表）が大変参考になります。特に、ない可能性が高いということが分かりました。例えば、「指導事項関連表」については、個々の教師が実際に作内容Ｂ「生物育成の技術」や内容Ｃ「エネルギー変換の技成することによって、指導すべき内容の漏れや重複を防術」の授業では、キットを配付し、説明書を見て野菜を栽ぐだけでなく、小学校からの学習内容の把握や既習事項培したり、ＬＥＤライトを組み立てたりして終わり、との確認も容易になります。大変有益な資料ですので、各いうような活動しか行われていない可能性が考えられま

学校の実態に合わせて改編するなど、愛媛大会の財産をす。この場合、各内容のまとめの段階に当たる「社会の発最大限に活用し、指導計画、評価計画等の見直しをして展と技術」の学習に入った際、技術による問題解決の経いただき、今後も、本県の技術・家庭科のますますの発展

験がないまま、今後の社会の在り方について考えさせるのために御尽力をいただければと思います。

ことになります。つまり、教師としてマニュアル通りに

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令和５年２月２８日（2）

各 管 区 の 一 年 間 の 取 組【西技術分条管区

午後は愛媛大学の森先生より安心・安全な介護ベッ

野ドを製作するために、回転運動の速さとトルクの関係、】

リンク機構などについての説明や教材の紹介をして頂「１年間の活動を終えて」

きました。その後、愛媛大学の玉井先生より「Ｃ エ

新居浜市立西中学校 髙橋一輝

ネルギー変換の技術」

今年度は、夏季実技研修会と冬季休業中の新居浜市の具体的な授業展開に技術担当教員研修会において、情報の技術の中でも特ついて、講義をして頂にプログラミングに焦点をあて、管内、市内の先生方きました。教科等研究とともに研修を深めてきました。小学校のプログラミ大会の研究授業に向け

ング必修化に加え、今年度からの高校における情報 Iて、教材開発や授業展必修化など、情報教育の重要性が増している中、２つ開を練り合う有意義なの研修を通し、管内・市内の先生方のニーズに応える時間となりました。

ことができたと考えています。
夏季実技研修会では、久富電機産業の真野様にお越しいただき、双方向性のあるコンテンツのプログラミ【八幡浜管区】「１年間を振り返って」

ングについて、チャットのアプリを制作するという教大洲市立大洲北中学校 坂本伸也

材を用いて研修を行いました。送信元と受信先、そし

今年度は規模を縮小し、２年ぶりに八幡浜管区と宇てサーバーそれぞれの働きについて学習しやすい教材

和島管区合同で夏季実技研を実施しました。山崎教育を紹介していただき、今後に生きる研修になったと思システム株式会社から鈴木営業課長様を講師に迎え、います。

ダイナモＬＥＤランタ

冬季休業中の新居浜市技術担当教員研修会では、市ンの製作を行いまし内大生院中学校の松本雅弘教頭先生に講師をお願いた。ヤマザキオリジナ

し、市で導入した計測・制御のプログラミング教材でル・ブレッドボードある「MESH」についての実習を行いました。丁寧な説が、電気回路の学習を明で、参加した教員の全員が「MESH」を活用することスムーズに行うことをができるようになったと思います。

可能にすることを確認

年々、免許外教員の方が増えている現状はあります

しながら、実際の授業を想定した研修を進めました。

が、管内の技術科担当教員が一体となって、誰一人取午後からは、作品審査や実践収録等について情報交換り残さない技術科教育を推進していかなければならなを行い、大変有意義な研修となりました。

いと強く感じた１年でした。今後もよろしくお願いいたします。

【

今この一年、管区の先生方には校務多忙の中、一人一役の仕事を引き受け、協力していただきました。ま治管区

た、夏季実技研はもとより日々の授業実践等において】も親切・丁寧に対応していただく大村教材さんには、「夏季実技研修会に参加して」
今治市立桜井中学校 近藤

大変お世話になりました。今後ともこのネットワーク
忠浩

８月２日に今治市立桜井中学校で今治管区の夏季実技研修会が実施されました。午前中は、今年度開催される教科等研究大会に向けて、「Ｃ エネルギー変換の技術」の研究授業で使用する教材を試作しました。

を大事にしながら、管区の活動を盛り上げていければと思います。一年間ありがとうございました。

【宇和島

管区

】

「夏季実技研修会に参加して」

安心・安全な介護ベッドを製作するため、モーターの宇和島市立城東中学校 松浦一

個数や動力伝達の機構などが異なる模型を幾つか試作

７月 28 日、国立大洲青少年交流の家を会場に、八幡しました。ギヤボックスなどのロボコンの部品に初め浜・宇和島の２管区合同で夏季実技研修会を行いまして触れる先生もおり、経験の浅い先生にとっても良いた。

研修の機会となりました。

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令和５年２月２８日

家

今回は、教材の紹介や授業支援などで日【頃からお世話になっている大村教材の大西条

庭管分

区（3）

野】

「今年度の活動を振り返って」

村 仁 志 さ ん と 、

新居浜市立川東中学校 河村かおり

YouTube（技家る-ちゃ

成人年齢が引き下げられ、生徒たちを取り巻く環境んねる）にて技術・家も刻々と変化しており、庭科に関する様々な情報発信を行っておられる山崎教契約などで消費者トラブ育システム株式会社の鈴木淳一さんを講師に迎え、ブルに巻き込まれるというレッドボードによる基礎的な回路設計について研修を危惧もある。そこで今年行いました。はんだづけが不要で、回路上の電子部品度の夏季実技研修は、愛の取り換えが自由にできるため、生徒が試行錯誤を繰媛県金融広報委員会よりり返しながら、回路設計や電子部品のはたらきについ講師の武田咲枝様をお招て体験的に学べる題材であると感じました。

きして、「消費者トラブルの事例と対処法について」

新型コロナウイルス感染症の影響などにより、ここの研修を行った。授業を想定した内容で、クイズ形式

数年は２管区合同での開催が見送られていました。今やゲーム、ロールプレイングなどを使った参加型の研回、久々に南予の技術科の先生方や免外で技術科を担修だった。解説も具体的で大変わかりやすく、愛媛県当される先生方が集まり、交流を深めたり、情報交換の消費者トラブルの現状や、高校との連携も考えて授をしたりすることができ、大変貴重で有意義な研修会業で押さえておいたほうがよい内容ついても詳しくおとなりました。

話して頂けた。免許外の先生もたくさんいらっしゃる

【

松山

管区

ので、即活用できる資料をいただけてよかったと思う。

】

コロナ禍での会の開催にあたり、御協力いただいた先「今年度を振り返って」
松前町立松前中学校 石本生方に感謝いたします。ありがとうございました。
知規

今年度、初めて管区長を務めさせていただきました。
不十分かつ不手際が多く、ご迷惑をおかけしました。

【今治区】「パワーアップ今治」

そのような状況の中、松山管内の多くの先生方に助けられました。この場を借りて感謝申し上げます。

管

今治市立西中学校 門岡 千草
今治管区のエキスパートから管区長を引き継いで、夏季実技研修会で今 年 度 初 め て 管 区長 をは、愛媛大学の大西させていただきました。

先生を講師としてお本 部 や 管 区 の 先 生方 な

招きし、マイクロビ

ど 多 く の 方 々 に 助け てットの体験と授業活いただき、なんとか１年用の検討を行いましを終えることができ、感た。多数のセンサで謝の気持ちでいっぱいです。ありがとうございました。

状況を計測し、ＬＥＤ点灯を操作するなど、基本的なさて、夏季実技研修会では、午前は河原医療福祉専使い方を学びました。それをもとに、センサ２種類を門学校の宮田先生を講師に招き「家族や高齢者との関使って何か意味のあるものをプログラミングするといわり」について、午後は今治市ＩＣＴ支援員を講師にう課題に挑戦しました。また、無線機能を使って、双招き「授業支援ソフトの活用」について、講義や実践方向性のあるコンテンツを体験しました。マイクロビなど専門的な知識を教えていただきました。両研修とットに初めて触れる先生方が多かったですが、Scratch

もに、これからの授業ですぐに役立てる内容で、大変ベースのプログラミングであるので、親しみながら活有意義な１日となりました。

用することができました。今後の授業活用に大いに役立つ、とても有意義な研修となりました。
１年間お世話になりました。今後ともよろしくお願いします。

また、研修の合間の情報交換や今後の活動における役割分担など、「チーム今治」として、今後さらにパワーアップしていく未来が想像できました。来年度も、皆さんのパワーに負けないようにより一層、研修に励みたいと思います。

技･家だより

愛媛県教育研究協議会【幡八浜管

http://ehime-gika.com/hp/区】【「夏季実技研修会 消費者教育」～中学生もみんな消費者

令和５年２月２８日

松山区】「今年度を振り返って」
伊予市立港南中学校 兵頭

消費生活のトラブルを防ごう～

大洲市立大洲北中学校 吉良

管（4）

しづか

美佐子

「そろそろ実習がしたいよね」「今年こそ実習を」中学生がスマートフォンを利用することが当たり前

昨年度行われた中四国大会へ向けての研究、長引くコになっている中、ＳＮＳをきっかけとした消費者トラ

ロナ渦により、実習ブルも多くなってきている。そこで、生徒が消費者とを伴う研修ができしての自覚を持ち、安全ない期間が長く続に利用するために必要なきました。その中でポイントやトラブルの回迎えた今年の夏。先避の仕方などを分かりや生方の熱い思いをすく学べるように、今年受けて、講師の久保

度は、愛媛県金融広報委

田先生を隊長に松山市幹事の先生方で、事前の研修会員会金融アドバイザーの武田咲枝さんをお迎えして、まで開いていただき、研修日を迎えました。残念なが中学生を対象とした消費者教育の模擬授業をしていたら、当日調理実習を行うことはできませんでしたが、だいた。

準備していただいた具体的な資料のおかげで、大変充

模擬授業の内容は、売買契約、ワンクリック詐欺、実した研修会になりました。「簡単で楽しい」「成功通信販売のトラブルなどで、実際にあった事例を基に、体験」をキーワードにした実習は、私たちもやりたい、クイズ形式やロールプレイングを用いながら、分かりやってみようというワクワク感を感じるものでした。

やすく教えていただいた。

また、ＥＩＬＳについて小集団で学習したことで、授業の進め方が実感を伴うように組み立てられてい使用方法や利点を確認することができ、テストや課題たため、自分事として捉え、興味を持って取り組むこ作成に活用できる技術を身に付けられたと思います。とができた。今後、それぞれの学校の実態に合わせな先生方の熱意とご協力で充実した１年になりまし

がら工夫し、実践していきたいと思った。

【宇和島管区】「一年間を終えて」
宇和島市立城東中学校 池田やよい
今年度は、地域の食材である魚をテーマとして研修を進めました。夏季実技研修として、愛媛県漁政課に協力を依頼し、魚食普及研修会に参加しました。宇和島市の水産加工会社の見学、真鯛養殖場の見学と餌やり体験、県水産研究センターでの講義など、盛りだくさんの内容でした。研修を通じて魚に関する最新情報を得ただけでなく、地域の食材に関わる人々の真摯な姿勢や熱い想いを直接感じました。
私たち自身も教員として、また、地域の一員として、授業を通じて生徒達に地元の方々の願いを伝えたいと思いを新たにしました。さらに、真鯛一尾を全て使う調理講習会にも参加し、技術の向上を図りました。魚が生徒にとってより身近なものになるよう今後も研究を推進したいと思います。

た。本当にありがとうございました。
お知らせ広報局より日頃より「技・家だより」を見ていただいているすべての方々に感謝申し上げます。
新しく、愛媛県技術・家庭科委員会Webページを作成いたしました。http://ehime-gika.com/hp/
こちらに、「技・家だより」や愛媛県の技術・家庭科に関わる情報を掲載していこうと考えています。
今後も、愛媛県の技術・家庭科の先生方のご活躍を発信していきます。