北海学園大学人文学部

挨拶
Brock University’s partnershipwith Hokkai-Gakuen University
In the wake of our 50th anniversary celebrations here at Brock University year, it is a time for
us to reflect on important partnerships we have developed over the years. Our relationshipwith Hokkai-Gakuen University is one partnership that we certainly value at Brock University.
Just as Brock has grown over the years, so, too, has our partnership with Hokkai-Gakuen
University. For more than ten years we have had the pleasure of welcoming students from theKim MeadeVice-Provost
and Associate VicePresident,
Student Services

Faculty of Humanities to our university. Since 2014 the program has expanded so we also havethe pleasure of working with students from the Faculty of Business. These new groups haveallowed us to diversify the types of academic activities we can offer, including trips to local
wineries, the Niagara Hilton Hotel and the Royal Bank of Canada. At the same time, we see yourstudents actively participating in many of our annual university and local activities such as ourGrape Stomp and the Ice Dogs hockey games.
The enthusiasm and energy the Hokkai-Gakuen students bring to our campus every year iswonderful to see. During their short stay, they form new friendships with students from aroundthe world and develop lasting relationships with their homestay families. We are all enrichedby their presence in our classes and on our campus.
We hope that as Brock moves into the next 50 years of its founding, our long-standing
relationship with Hokkai-Gakuen University will continue to grow. I also hope that I have theopportunity to visit your campus once again in the near future.

Strengthening the HGU-ULeth Partnership
On behalf of the senior administration and myself, I would like to invite you to join our Universityof Lethbridge International family. The University of Lethbridge is consistently ranked as oneof the top small universities in Canada and has a long tradition of providing quality educationand helping students achieve their personal and educational goals.
We welcome you into our international family with representation from over 65 countries. You

Paul Pan

Acting Executive
Director
University of Lethbridge
International Office1will work with others to gain first-hand information about and insight into Canadian university
life. As a member of our International family, you will find plenty of opportunities to connect
with other students, both Canadian and international, and have access to all student services.
Make the University of Lethbridge your destination university. See you soon!

International Programs in Language and Culture 2015

人文学部カリキュラムにおける語学文化研修
英米文化特別演習（旧、国際文化演習）：9月
英米文化特別演習は、９月初旬から約３週間、本学の協定校であるカナダ、
レスブリッジ大学（アルバータ州）またはブロック大学（オンタリオ州）のいずれかにおいて、現地の大学の授業を履修するために必要な英語運用能力を養成するプログラム ( IELP または EAP) の履修と現地での様々なアクティ
ビティを通じた文化体験による研修です。2014 年度からは学生の希望と英語力により、２つの大学のいずれかを選択して参加できるようになりました。
参加学生にとってこの研修は、現地での様々な経験や出会いを通じてその後

結団式の新たな目標を見つけ、より長期の留学や進学を目指すなど、次のステップに向かうための重要な足掛かりとなっているようです。是非、多くの学生に参加してもらいたい研修です。

国際文化特別演習：9月〜12月
国際文化特別演習は、英米文化特別演習と同じ時期に上記の協定校２校のいずれかにおいて、現地での１学期（約 14 週間）を他の国からの留学生

ブロック大学研修と一緒になって Intensive English Language Program（IELP, ブロック大学）、English for Academic Purpose Program（EAP, レスブリッジ大学）で現地大学レベルでの学術研究に必要な英語運用能力を養成するための授業を履修します。３週間と期間の短い英米文化特別演習より、さらに大きな成果が期待されます。この科目は２年次より履修可能で、英米文化特別演習の参加有無を問わず参加可能です。また、現地での学修は履修科目と成績に応じて 12
レスブリッジ大学研修〜 20 単位が本学卒業単位として認定されます。

Contents
挨拶1

レスブリッジ大学及び Lethbridge 市の紹介
レスブリッジ大学海外研修事業の概要と EAP 授業

13

人文学部カリキュラムにおける語学文化研修2

レスブリッジ大学のアクティビティ

14

ブロック大学及び St. Catharines 市の紹介
ブロック大学海外研修事業の概要

3

参加者エッセー［レスブリッジ大学 / 国際文化特別演習］

15

ブロック大学の ESL 授業
ブロック大学のアクティビティ

4Interview “Why Lethbridge?”18

参加者エッセー［ブロック大学 / 英米文化特別演習］

5

研修までの流れ19

参加者エッセー［ブロック大学 / 国際文化特別演習］

9

海外研修事業の歴史

20

Interview “Why Brock?”

12

Photo Gallery

21International Programs in Language and Culture 20152

ブロック大学及び St. Catharines 市の紹介
St.Catharines市

カナダ オンタリオ州と五大湖周辺図マニトバ州

カナダ、オンタリオ州南西部に位置す
る セ ン ト・ キ ャ サ リ ン ズ 市（City of St.
Catharines）は、ナイアガラ地域では最もカナダ

オンタリオ州

オンタリオ州

セント・キャサリンズ

太平洋

オタワ
ボストン
ニューヨークアメリカ

大きな都市です。果樹園やぶどう園、ゴル

大西洋

フコース、史跡などに囲まれ、緑あふれる
ケベック州

スペリオル湖景観からガーデン・シティ（The Garden

セントローレンス川

City）とも呼ばれています。手入れのゆき
とどいた美しい公園と 200 を超える温室

モントリオール

ヒューロン湖
ミシガン湖

があり、カナダの温室産業の基地ともなっアメリカ合衆国ています。
トロントからは車で１時間、ナイアガラ

100kmの滝には 20 分弱と近く、ナイアガラ観光

オタワ
トロント

セント・キャサリンズ

シカゴ

エリー湖

オンタリオ湖

ナイアガラフォールズ
バッファロー
ニューヨーク

100mileに適した都市でもあります。また、トロン
トとアメリカのバッファローの中間という位置でもあり、アメリカからも多くの人が訪れます。ワイナリーは 45 以上と言われ、カナダ最大のワインの産地としても知られています。

ブロック大学とは

セント・キャサリンズ市

ブロック大学ブロック大学は、セント・キャサリンズ市にある 1964 年に設立された総合大学です。大学名は、1812 年の戦争（Warof 1812）の軍功で名高いアイザック・ブロック（Isaac Brock）の名にちなんでいます。中規模ながら充実した学術プ
ログラムが国際的にも評価され、応用健康科学部、経営学部、教育学部、人文学部、数学科学部、社会科学部及び大学院が設置されています。また、留学生向けには充実した英語集中講座があります。
※ブロック大学公式 HP http://www.brock.ca/

ブロック大学海外研修事業の概要
今日は、社会の多文化化にともない、日常語としての英語の普及および実践的な多文化適応力の養成が求められています。ブロック大学と本学とは 2000 年に交流協定を締結し、９月上旬からの３週間、IELP（Intensive English
Language Program: 英語集中講座）に学生を派遣しています。2014 年度からは科目名を「英米文化特別演習」と改め、１年次からの参加が可能となりました。さらに 2015 年度からは２年次から参加できる「国際文化特別演習」として、９月上旬から 12 月中旬までの秋学期、約３ヶ月にわたり IELP を履修することを可能としました。両演習とも英語圏の大学での就学に必要な英語運用能力を習得することが主要な目的ですが、ホームステイや様々な文化活動を通じて、カナダの文化・社会についても理解を深められるのも特徴の一つです。研修を通じて得られるもう一つの経験は多文化主義の実体験です。研修期間中、学生たちはフランス語圏のカナダ人、中南米、アジア、中東各国からの留学生を中心とする多様な文化背景を持つ人々と授業を受けることになります。様々な国の学生と友好を深め、視野を広げる機会になり、積極的な授業参加や発言の場ともなっています。

3

International Programs in Language and Culture 2015

ブロック大学ブロック大学の ESL 授業【プレイスメント・授業内容等】
ESL クラス

平日 8：00 ～ 16：00

学生は５つのクラス（リスニング・スピーキング・リーディ
ング・ライティング・グラマー）を受講します。
◉自身のレベルに応じて学習
プレイスメントテストの結果に応じて、レベル 0（英語入門クラス）からレベル５（大学入学準備クラス）までの６つの段階に習熟度別にクラス分けされます。

ブロック大学のキャンパス◉いろいろな国からの学生と共に学習

アジア・中東・中米・南米などから来ている学生たちと共に学びます。
◉授業は、英語だけを使用
世界中から学生が集まるため、お互いにコミュニケーションを図る際は、英語を使用しなくてはなりません。授業中だけでなく、大学構内では他の言語を使用せず、英語だけを使うよう勧められています。

①ブロック大学でのオリエンテーション②③④ブロック大学の教室でブロック大学のアクティビティ【トロント小旅行・遠足等】
英米文化特別演習では英語授業の履修による教室内での学習に加え、教室の外で行われる様々なアクティビティを通じて自分の目的に応じたコミュニケーションをとりながら英語を学ぶ機会が設定されています。
アクティビティは、世界的な観光地であるナイアガラの

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❶

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❷

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❸

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❹

ティビティに積極的に参加すれば、現地の学生や住民との

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❺

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❻

出会いを通じてさらに現地の文化を学ぶことが期待できま①②ナイアガラの滝の見学 ③ワイナリー訪問 ④セント・キャサリンズ
博物館訪問 ⑤大都市トロント ⑥ぶどう踏み祭り

滝の見学・ボートツアー、レイクサイドでのバーベキュー、
ワイナリー訪問、セント・キャサリンズ市庁の訪問、ナイ
アガラ・オン・ザ・レイク訪問など多岐にわたります。週
末には、カナダ最大都市であるトロントへのデイ・トリッ
プが行われ、運良くトロント国際映画祭の開催時期と重なれば、世界中から映画関係者やファンが訪れる国際都市ト
ロントの非日常的な一面も垣間見られるかもしれません。
この他にも大学の行事であるぶどう踏み祭り（Grape
Stomp）やキャンパス内のコンサート、ボランティア活動などにも自主的に参加することができます。これらアクす。

ブロック大学International Programs in Language and Culture 2015

4

ESSAY
Brock

参加者エッセー久保田 梨花

初めての挑戦KUBOTA Rika

1 部英米文化学科２年

英米文化特別演習に参加し、3 週間カナダへ行ってきました。私は、大学へ入学する以前から英語が好きで、大学生になったら絶対に海外でホームステイをしたいと思っていました。北海学園のこのプログラムにより貴重な経験ができました。
カナダに着いてからすぐにホストファミリーとの生活が始まりました。
何もかも新しい生活であり、当たり前ではありますが全て英語での会話、コミュニケーションです。最初は、何をどうしたらよいのかわかりませんでした。しかし、少しずつ少しずつホストファミリーと会話が増えていき、犬の散歩や、毎回の食事すべてが楽しくなりました。
学校は、１クラス 20 人ほどで、様々な国の人々と関わりました。全てが英語の授業であり、自分で理解し、英語で自分の考えを伝え、相手に理解してもらう、ということの難しさを実感しました。
完璧な英語で伝えることは難しいことですが、なんとかして表情、ジェスチャーを使うこともコミュ
ニケーションをとるうえで大切なものでした。
また、授業以外にもナイアガラの滝、アイスホッケーの試合観戦、トロント観光など様々なところへ行きました。ナイアガラの滝の迫力には本当に驚きました。また、友達とレストランや、スーパー
マーケットへ行ったりしました。全てが本当に新鮮でとても楽しかったです。
こうして、ホストファミリー、学校の先生、友達との生活が宝物になりました。帰る日が本当に嫌でした。
このプログラムに参加したことで、決して日本ではできない体験ができ本当に参加してよかったと心から思います。初めての海外での生活という挑戦は、かけがえのない
特別な経験になりました。このカナダで過ごし感じた気持ちを忘れずに、伝えるということの大変さ、そして大切さを忘れずにさらに勉強にはげみ、これからの人生に生かしていきたいと思います。

クラスメートたちと5

ESSAY
Brock

参加者エッセー
知本 かれん

留学して初めて学べること

CHIMOTO Kaeren

1 部英米文化学科２年

今回のカナダへの留学は私にとって初めての留学であり、初めての海外でした。それゆえ分からないことだらけの緊張の出発でした。しかしホームステイ先の家族もルームメイトもとても温かく緊張はすぐにほどけ、充実した日々を過ごすことができました。
カナダでは、驚きや日本との違いを感じることが多々ありました。バス
では、降りる時にボタンを押すのではなく、紐を引っ張るというのにも驚きましたが、何よりも運転手と Hi! Good morning! など軽くですが挨拶を交わすことに驚きました。そしてバスを降りる時にも Thank you. と一声かけてみんな降りていくのです。最初は挨拶をすることに抵抗を感じていましたが、意を決し、こちらから声をかけると笑顔で返してくれる現地の人々は本当に温かい方ばかりだと改めて感じさせられました。
学校の授業ではもちろん様々な国出身の人が集まっています。私のクラスでは中国、韓国、トルコ、サウジアラビア出身の人々で構成されていました。国は違うけれども、英語という一つの言語でコミュニケーションをとることができるのがとても楽しかったです。最初は話しかける勇気がなかったのですが、向こうの大学の先生は授業の中にペアやグループで話し合う時間をたくさん与えてくれました。それによって話す機会も増え、た
わいもない会話も話せるようになってきました。やはり伝わると楽しい、もっと相手に伝えたい、と思うようになり、さらに英語力をあげたいと思うようになりました。
今回の留学では、たくさんのことを学ぶことができ、学生生活を超えて人生で良い経験ができたと思っています。この機会を与えてくださった先生方にも、温かく迎え
入れてくれたホームステイ先の家族にも、一緒に学んだクラスメイトにも感謝の気持
ちでいっぱいの３週間を過ごすことができました。

ぶどう踏み祭りで

6

ESSAY
Brock

参加者エッセー加藤 槙悟

カナダ３週間の留学で感じたこと

KATO Shingo

１部英米文化学科３年

今回のカナダでの３週間プログラムでは、英語の学習や英語中心の生活など、日本では体験できないようなものがたくさんありました。
私の向かったブロック大学での英語の授業は、北海学園の英語の授業とはあまり変わりはなく、リーディング、リスニング、スピーキング、ライティング、グラマーの学習を、プレースメントテストによってレベル別に分けられたクラスで行うというものでしたが、他の国の留学生と授業をともにするのは、とても新鮮でした。どんなことを話すにも英語でなければ通じないという苦労はありましたが、意思疎通ができ、笑いあうことができたときはとてもうれしいものでした。
大学では勉強以外でも、様々なツアーを組んでいました。ナイアガラの滝、歴史的建造物などの見学、トロントへの観光旅行などで、カナダでなければ見られないものを見て、カナダでなければ手に入らないものを手にいれることができました。そのとき道に迷うことがたびたびありましたが、街行
く人はとても親切で、未熟ながらも英語で道をたずね、長い間足を止めてしまっても、笑顔で答えてくれました。
カナダでの経験は、私の将来に役立つものばかりでした。身につけた英語力や、大学での英語の指導方法、学習方法などを、今後の生活や、私の志望する英語教員になるためにも、役立てていきたいと思います。また、カナダで会った人たちのような親切さを、私も持つべきであると思いました。
この研修に参加しようと考えている学生のみなさん、この研修は、英語を学ぶだけでなく、いろい
ろなところを見て回って、いろいろな人と触れ合うことのできる貴重な機会です。ぜひとも参加してみてください。そして、「カナダに来てよかった」と思える経験を積んでください。その経験はきっと、みなさんの将来に大きく役立つはずです。

ぶどう踏み祭り

7

トロント市内のアイスホッケースタジアム

ESSAY
Brock

参加者エッセー加藤 梨菜

Challenge って大事

KATA Rina

2 部英米文化学科３年「大学生活ももう 3 年目だし、卒業する前に何かしたい。」そんな時に今回の国際文化演習の存在を知り、海外への強い憧れを持っていた私はすぐに参加を決めました。
始めのうちは、文法か何かが間違っていたらどうしよう、そのせいで伝わらなかったらどうしようと考え込んでしまい、自分から話し出すことができませんでした。長旅を労ってくれたホストファミリーにも Thankyou などの簡単な言葉しか返せない自分が情けなかったです。しかし、同じステイ先の中国人留学生の子が「わからない単語だとかがあれば一緒に考えましょう。スマホだってあるじゃない」と笑ってくれてからは、変に考え込まないようになり、授業でも家の中でも積極的に発言することができました。文法がおかしくても、発音や語彙が曖昧でも、まずは伝えることの大切さに気付いたからです。そしてカナダで過ごす最終日、あらかじめ日
本から持ち込んでいた書道セットがあったので、ホストファミリーに「感謝」の二文字を筆でしたた
めることにしました。出来上がった作品を見て、漢字の意味を知ったホストファミリーは、「またカナダに戻ってきてね」と何度もハグをしてくれて、日本に帰ってきてから暫くホームシックに悩まされました。
演習の課題として“カナダの多文化主義”
について調査しましたが、文献を読むだけでなく実際の移民の声を聞き、調査を進めていくうちに、以前よりも歴史や文化への興味が強まり、多種多様な生活を営む人々の、本当の声を聞きたいと考えるようになりました。
もし、今後国際文化演習への参加を考えている人がいるのなら「行きたいと思った
なら、迷わないで！」そう伝えたいです。
行けばよかった、なんて後悔するのは簡単
だけど、挑戦してみるっていう難しいことを選択してみるのも面白いですよ。

写真左上：ぶどう踏み祭りで、右上：市内観光で、
下：ホストファミリーと8

ESSAY
Brock

参加者エッセー今井 友梨菜カナダでの経験

IMAI Yurina

１部英米文化学科２年

私は今回初めて留学という貴重な経験をしました。約４か月カナダで生活をし、今まで体験したことのない素晴らしい時間を過ごすことができました。ブロック大学での授業は自分のレベルによってクラスが分けられる
ので授業についていけないといった不安はなく、毎日充実した学校生活を送りました。さらに放課後や週末には、さまざまなアクティビティがあります。このアクティビティに参加することで友達との思い出をたくさん作りました。
私のホストファミリーはとても優しく私を迎え入れてくれました。夕食のとき、必ず私に話を振ってくれ英語を話す機会を与えてくれました。しかし私の話すスピードはとてもゆっくりで、質問を一度で理解することができないことが多々ありました。それでもファミリーは私が話し終わるまで真剣に聞いてくれ、質問がわからなかったときも簡単な単語で言い換えてくれました。夕食のあとはマザーと映画を見たり、会話を楽しみました。この経験で養われたものを、将来の仕事で使いたいです。
今までは自分の英語力に自信がなく行動できませんでしたが、今は少し自分に自信がつきました。
英語がペラペラしゃべれるわけではありませんが、がんばって伝えようという意思を持つようになりました。これからこのプログラムに参加する学生さんたちに伝えたいことは、自分の英語力に弱気にならずに積極的に行動してほしいということです。私は英語が得意ではありません。ただ、英語が好きなだけです。最初は、私もこの英語力で 4か月やっていけるのか不安でしたが、なにも行動せずにだらだらと英語に向き合うのが嫌だったので留学を決意しました。
結果、行って本当によかったです。ですから、自分の英語力だけで留学を諦
めないでほしいということを伝えたいです。

9

ナイアガラの滝で

ESSAY
Brock

参加者エッセー矢尾 ちひろ貴重な経験、次に繋げたい

YAO Chihiro

１部英米文化学科２年

私は 2015 年の 9 月から 12 月、カナダのセント・キャサリンズにあるブロック大学で国際文化特別演習に参加しました。カナダでの 3 か月半は、
英語はもちろん文化や習慣など様々なことを学ぶことができ大変有意義なものになりました。
東京から飛行機で約13 時間、その後バスで約２時間、合計約15 時間かけて着いたセントキャサリンズは文化も言葉も日本とは大きく異なっていました（でないと語学研修にならないですね）。そのギャップに驚かされる毎日でしたが、その中でも私が特に驚いたのは現地の人たちのフレンドリーさです。初対面の人にも話しかけることが普通であるその文化のおかげで、様々な人と自然と
英語でコミュニケーションをとることができました。もちろん感じたギャップは、いいことばかりではありません。時には日本との違いに驚き、その不便さも感じましたが、現地の人たちはそれを当たり前だと考えうまく生活しています。日本での生活とは異なる部分を文句として片づけるのではなく、受け入れ理解することが大切だと感じました。
授業は日本の大学よりも早い朝８時からありました。リスニング、スピーキングなど 5 部門に分けられ、それぞれの授業で 50 分ずつ専門的に学習していました。毎日朝早くから授業に集中し、放課
後課題に取り組むことは大変でしたが、週末には大学から近いトロントやナイアガラの滝など様々な所へ友だちと勉強の息抜きに出かけられたので、ブロックでの学習が苦にはなることはありませんでした。
私は今回語学研修に参加したこと
で英語を日常的に使える点に魅力を感じ、またカナダで学びたいと考えるようになりました。ブロックでの経験を活かし、来年度は、よりレベ
ルの高い大学での語学研修に参加できるよう、先生方のサポートを受けながら引き続き勉強を頑張ります。

10

ESSAY
Brock

参加者エッセー田中 悠太

In Canada

TANAKA Yuta

２部英米文化学科２年

ブロック大学では英語を学ぶだけでなく、日本では感じることのない異文化について非常に深く考え、そして経験する事が出来ました。異文化について一番深く考えるきっかけとなったのはホームステイでの生活でした。
食生活、言語そしてマナーが日本とは大きく異なり自分が本当に正しいのか不安になることが少々ありましたが、否定しないことで上手く海外の文化と付き合っていくことが出来ました。大学の授業、アクティビティそしてクラスメイトとの時間を通して文法的には簡単だけれど日本人がなかなか理解していない英語などが沢山あることに気付く事ができ、またそれを学ぶ事が出来ました。更に英語ネイティブの人達と頻繁に関わる事によって、自分の英語の発音には日本人特有のアクセントがあるという事も気付く事が出来ました。
私はこの経験を自分の将来の夢である英語教員という道へと生かす事が出来るよう、今後とも励んでいきたいと思います。カナダ留学を通して得た様々な経験、英語だけでなくカナダの文化などを将来の自分の生徒に伝えていけたらいいなと思っています。英語は勉強ではなく世界中の人々とコミュ
ニケーションをとる事ができる素晴らしい言語だという事を将来の自分の生徒に伝えることが出来るといいなと思います。それに加えて自分のまだまだ乏しい英語力を向上させ、より多くの外国人と関わっていきたいです。
もしブロック大学への留学を考えている学生に自分から言える事があるならば、カナダは素晴らしい国です。移民の国であり色々な人々がいて、日本と大きく違う国だと思います。ブロック大学はそんな人々と関わる環境を与えてくれる素晴らしい大学です。是非留学を前向きに考えてみてください。英語のみならず様々な事を僕は学ぶ事が出来ました。

11

Why Brock?
Interview with Norma MacSween, Director of ESL Services

Norma MacSween, the Director of ESL Services, loves meeting students from around theworld who have come to Brock University. She explains that there are three 14-weekintensive programs per year, with between 300 and 500 students from over 15 different
countries attending each term. In addition, there are special programs for groups, of which
the Hokkai-Gakuen Faculty of Humanities’ three-week program is one example.

S

tudents are first given a placement test that places them in one of six levels, from
Preparatory, or beginner level, to Level 5, or advanced. Students who successfullycomplete Level 5 are eligible to enter Brock University as a regular undergraduate student.

Norma MacSween
Director,
ESL Services

Students take five classes a day—Reading, Writing, Listening, Speaking, and Grammar—withfive different teachers. Dr. MacSween supervises over 40 full-time and part-time instructors,
as well as five academic coordinators who oversee assessment, quality of teaching, andactivities. In addition, student volunteers serve as cultural assistants when they take thestudents on activities.

T

he program offers many activities outside classes such as day trips to locations suchas Niagara Falls, the historic site of Fort George, and Toronto. There are also fun local

activities such as bowling or seeing a local hockey game. Norma MacSween says theseprovide great opportunities for students to communicate with each other in English and also
to learn more about Canadian culture.

Dr. MacSween notes that the most important way for students toexperience Canadian culture is through their host family. Eachstudent is carefully matched up with a homestay family to make surethere is a good fit. Many of the families who have hosted students
from Hokkai-Gakuen have requested to host a student from HokkaiGakuen again. Norma MacSween hopes that students will keep an
open mind, talk to as many people as possible, and enjoy as many

ブロック大学 ESL Services 担当者グループ

ブロック大学のキャンパス

activities as they can!

英米文化特別演習の修了式

ブロック大学International Programs in Language and Culture 201512

レスブリッジ大学及び Lethbridge 市の紹介
Lethbridge市

カナダ

カナダの西部のアルバータ州に位置する
レスブリッジ市（City of Lethbridge）は、州内でカルガリー、エドモントン、レッド・アルバータ州
カルガリー

レスブリッジバンクーバー
シアトル

アメリカ

太平洋

アルバータ州

オタワ

大西洋

エドモントン

ジャスパー
国立公園人）を有する都市です。カナディアンロッ
キーの近くに位置するため、夏は涼しく

レッド・ディア

ブリティッシュ・
コロンビア州（平均 26℃）、冬もさほど厳しくなく（平

バンフ
国立公園

カルガリー

均 -2℃）、２時間南下すると、ロッキー山

レスブリッジ

脈沿いのウォータートン・レイク国立公園に入り、1 時間ほどでアメリカに行くこと

バンクーバー島

バンクーバーウォータートン・レイク国立公園ができます。
レスブリッジ市は南アルバータの商業、

サスカチュ
ワン州

ディアに次ぐ４番目の人口（現在 93,004

カナダ南西部
アルバータ州周辺図

太平洋

シアトル

アメリカ合衆国

100km
100mile

金融、交通、そして工業の中心で、19 世紀後半からは炭鉱を中心に、20 世紀初頭からは農業を中心に発展してきました。労働人口の半数は衛生、教育、小売、宿泊飲食産業などに携わっています。第二次世界大戦中、ブリティッシュ・コロンビア州から強制収容された日系人がレスブリッジ郊
外の農村地帯に住んでいたという歴史を持ち、日系人の比率が比較的高いと言えます。
2011 年の国勢調査によれば日本人人口は 1,575 人（そのうち日本語を母語として話す人口は 320 人）。現在、青森県十和田市と沖縄県南風原町と友好姉妹都市を結んでいます。また日加友好日本庭園（Nikka Yuko Japanese Garden）が市の南部にあります。

レスブリッジ大学

レスブリッジ大学とはレスブリッジ大学は、1967 年州立大学として創立された南アルバータにおける唯一の総合大学です。南アルバー
タの 3 つのカレッジのうち２つが市内にキャンパスを構え、人文・社会学部、芸術学部、健康学部、理学部、経営学
部、看護学部、演劇学部、音楽学部の八つの学部と大学院で学士・修士・博士課程の教育が行なわれ、150 以上の学部課程のプログラムと大学院課程のプログラムを有します。在学生は 8,400 人（500 人は世界87 カ国からの留学生）で、2014 年マクリーン（カナダの時事雑誌）の大学の評価と、2013 年 RESEARCH Infosource（研究大学を評価するサイト）
において、いずれもカナダ国内の大学３位にランクされています。教育は少人数クラスと小コミュニティーのなかで行
なわれるのが特徴で、英語を母語としない学生のためのプログラムも毎年、春、夏、秋学期に提供しています。

レスブリッジ大学海外研修事業の概要と EAP 授業
レスブリジ大学と本学は 1986 年から提携を結んで学生交換事業を行ない、現在まで隔年ごとに多数の学生を相互に派遣してきました。世界的なグローバル化が進展するなか、この学生交換事業は「語学研修」と「交流体験」を通して英語の養成と国際性の涵養が目的とされ、多くの実績と豊かな経験を蓄積してきました。
2014 年度から人文学部は、上記の事業にさらに「海外研修事業」を加え、学生が「英米文化特別演習」として、９月上旬から約３週間、また「国際文化特別演習」として約３ヶ月間、レスブリッジ大学が提供する EAP（English for
Academic Purposes）のプログラムに参加できるように決定しました。EAP とは、英語を母語としない学生のためのプ
ログラムで、大学で学ぶために必要な英語を習得する集中講座で、ライティング、リーディング、コミュニケーション、
グラマーを専門講師から学び、初級から上級までのクラスレベルがあります。
研修期間中、学生たちは、フランス系カナダ人や、南米諸国、中東、アジア各国からの留学生を中心とする多様な文

13International Programs in Language and Culture 2015

レスブリッジ大学

化背景を持つ人々と授業を受けることになります。また、ホームステイや世界各国からの留学との交流を通して、あるいは日加文化活動の参加と国立公園への探訪などの体験を通してカナダ文化に触れ、多文化主義をも体験することができます。
【授業内容例】◉受講生はプレイスメントテストにより初級から上級までの３つのレベルに分けられ、それぞれのレベルでライティング、リーディ
ング、コミュニケーション、グラマーの 4 コースを受講します。
◉ 2014 年度からレスブリッジ大学での研修を本学の「英米文化特別演習｣（２単位）または「国際文化特別演習｣（受講科目に応じて 12 〜 20 単位）として履修可能となり、研修終了後にレスブリッ
ジ大学から送られてくる成績評価に基づき、学部教授会で単位認定されます。

①②③レスブリッジ大学の教室で様々な国からの留学生たちと④修了式でレスブリッジ大学のアクティビティ【日本庭園やウォータートン国立公園等】
生きた英語力を身につけ、より流暢に英語を話し、多様な価値観と国際性を涵養するためには、教室だけでは不十分です。さまざまなアクティビティを通して、豊富な体験をすることも必要です。
例えば、ある参加学生は、日本語を学ぶ同世代のパート
ナーと休日に日本庭園や英語環境のなかの日本文化イベン

●
a

●
b

トのお茶会に参加したり、和食レストランに行くなどのア
クティビティを通して、とても感動したという体験談を報告しています。あるいは、金曜日は授業が早く終わるので、放課後にバーに行き、お酒を飲みながら話し、カナダ人のほぼ全員が踊れると言われているラインダンスを教えても●c

らったり、普段の授業の日もパートナーとお昼を一緒に食

ⓐ日本庭園

●
d
ⓑ日本文化イベントのお茶会ⓒⓓウォータートン旅行

べたりすることで、よい友人関係を築き、帰国するときには離れたくなくてとても寂しかったという話もありました。戦前から日本と特別な関係があるレスブリッジ市ならではの体験ができるそうです。
また、Waterton National Park（ウォータートン国立公園）を散策した学生は、同じプログラムに参加した韓国からの留学生と一緒に行動し、英語を通してカナダでの異文化を体験しています。ハイキングで川の近くまで迫ったとき、壮大な湖と雄大な自然に感動して撮った風景は、どれもこれも絵になるような写真ばかりだったそうです。
参加者全員は、市民ホールで開かれたレスブリッジ市主催の国際留学生のための「グローバル・ナイト・パーティ」に参加しました。ゲーム、会話、ダンスなどで（食事込みで $2 のみ）、大いに楽しんだとのことです。

レスブリッジ大学

International Programs in Language and Culture 2015

14

ESSAY
Lethbridge

参加者エッセー岸本 茉凜

忘れられない４か月

KISHIMOTO Marin

１部英米文化学科２年

カナダでの 4 か月間の留学生活は私の英語に対する捉え方や今後への目標を大きく変えるものとなりました。さまざまな人と出会い、文化に触れ、時には授業や宿題に追われたりと、毎日目まぐるしく、充実した毎日を送りました。授業はクラスのレベルや担当の教授にもよりますが、私がいたクラスは英語を学ぶというのはもちろんなのですが、英語を使って何か新しいこと、たとえば科学について学んだり、記事や物語を読んで、作者の伝えたいことを読み取ったり、そこから教訓を学んだりするという授業スタイルがありました。授業を受けて強く感じたのは、英語力があって英語が喋れるというだけでは難しいと思いました。客観的に問題を見る力や論理的に考えて発言し相手を納得させる力などが必要だと感じました。一つの授業はだいたい２時間半で一日２教科しかない
ので、学校自体はすぐ終わるのですが毎日宿題が出されるので、放課後は宿題をし、時間を見つけて友人と遊びに出かけたりなどしました。友人たちと時間を共にするのはとても毎日楽しく、異国の文化や情勢を知るとてもいい機会になりました。ホームステイ先ではホストファザー、ホストマザー、
そして韓国からの留学生と私の４人で暮らしていました。ホストファミリーの２人はもう 20 人近くも学生を下宿させているということで慣れていましたし、とても親切でした。夕食時には４人がそれぞれ、その日にあったことや、気になったニュースについて話したり、ホストファミリーの生い立ちを聞いたりとても有意義な時間を過ごしました。ホストファミリーと日常を共にし、一緒に出掛けたりすることはカナダ生活の大きな思い出の一つになりました。
カナダへ行きそこで生活する前は、英語というのはどうしても私の中のどこかで「勉強」という意
識が私の中から離れなかったのですが、この 4 か月の留学のおかげで、英語はコミュニケーションの一つなのだということが心の底から実感できました。
今後は 4 か月で身に付けた英語力の維持だけではなく、将来仕事でも英語を使いたいと思っているので日々向上に努めていきたいと思います。もし留学を考えているのであれば、この 4 か月プログラム
は自分の英語に対する意識や、さまざまな知識や経験を得るには十分な期間ですのでぜひ参加してみて
ください。

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ホストファミリーとESSAY
Lethbridge

参加者エッセー西崎 壮太

レスブリッジ滞在を通して

NISHIZAKI Sota

１部英米文化学科２年

私は国際文化特別演習に参加し、約 4 か月間カナダ、アルバータ州のレスブリッジという町に EAP を受講する学生として滞在しました。私にとっては初めての海外だったので、来た当初は見るものすべてが新鮮に感じられ、中でも午後９時を過ぎても日が完全に沈み切らなかったことにカナダ
が日本とは違う異国なのだと実感させられました。
私の滞在していたホームステイ先はホストマザーと彼女の息子、さらに別のカナダ人と韓国人の子が共にホームステイしていて、私と合わせて合計５人で暮らすとても賑やかな家でした。彼らとの会話も大学で学ぶのと同じくらい英語の勉強になりました。ホームステイで日本とカナダの文化の違いに多少戸惑うこともありましたが、それも同様に貴重な経験になったと感じています。
大学においては英語能力の総合的な向上を目的とした EAP の一学生として、様々な国からの留学
生と共に学びました。EAP の授業では日本と同様に教師が前に立って授業をします。しかし日本のそれとの決定的な違いはディスカッションに重きを置いていることと学生たち自身の発言の数の多さです。学生たちは皆競うように挙手をして発言し、自分の思うところを自由に発言する、時には教師よりも学生たちの発言のほうが多いと感じられる授業も少なくありませんでした。
このような学生の自主性があふれた環境で勉強した経験は英語で積極的に話すことに慣れることにもつながりましたし、何より自分自身の英語に対する自信につながりました。
今後は EAP で培ったことを無駄にせずより
一層、英語力の向上に努めるつもりです。最後にこれからこの語学研修に参加する人に一言、海外にいるからといって英語を話す機会を作る
努力を怠っては日本にいるのとあまり変わりません。大切なのは積極性です。応援しています。
写真上：大学キャンパス、下：ホームステイ先の自室

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ESSAY
Lethbridge

参加者エッセー長谷川 啓祐レスブリッジでの英語学習

HASEGAWA Keisuke

１部英米文化学科２年

今回、北海学園大学に入学してから一つの夢であった国際文化特別演習に参加させてもらいました。カナダのアルバータ州にあるレスブリッジ大
学で英語を勉強する機会をいただき、約４か月間レスブリッジで留学体験をしてきました。カナダでは様々な異文化体験をすることが出来、日本との違いに驚かされることも多くありました。レスブリッジは小さな町で自然が多く、また地域の人々もとても温かく過ごしやすかったです。レスブ
リッジ大学での EAP（English for Academic Purpose）の授業は少人数制
で 1 クラスが中国・韓国・ブラジル・ベネズエラなど世界中から来た留学生約15 人で構成され、Writing、Reading、Grammar、Communication の 4 つのクラスがありました。
授業を通して英語を学ぶのはもちろん、他の留学生からその国の文化や習慣など様々なことを学ぶことが出来、毎回の授業はとても濃いものでした。日本とは少し異なり教師と学生の距離が近く、自分たち学生もリラックスしながら授業を楽しむことが出来ました。EAP が終わる学期末には、教室で映画を見たりクラスのみんなとゲームをしたりと最後まで楽しい 4 か月間でした。
この国際文化特別演習での 4 か月間を終えて、言語習得の難しさや英語の重要性を改めて感じました。英語を話せるようになるためには、とにかく話す機会を増やし練習することが大事であり、そのためにも留学を通して大切なこと
は、自分から話しかけたり、質問したりする勇気やミスを恐れないことだと思いました。4 か月間勉強し、ネイティブスピーカーと話していく
中で多少の英語の伸びは感じることが出来ましたが、自分の満足するものには到底及びませんでした。しかし、この経験を通して得たものは計り知れず、本当に貴重な体験が出来ました。この経験や体験を今後の英語学習や生活に活かし、また発信していきたいと思います。
ウォータートン国立公園の小旅行で

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Why Lethbridge?
Interview with Karen Smith, Manager of Language Services“If you want to learn about a culture, learn the language.”Karen Smith is a newcomer to the International Center for Students (ICS), but she has
been working in this area for a long time. She brings a unique skill set and lot of

confidence and enthusiasm to her job as manager of Language Services at ICS.

K

aren loves languages and linguistics. “Linguistics is my heart, language learning is mysoul,” she says. A natural linguist, she picked up Chinese during her four years there

doing volunteer work and doing an internship in Hong Kong. She trained in English as a

Karen Smith

Manager, Language
Services

Second Language and has been a language teacher. Even now, she continues to read a numberof professional journals in linguistics. In fact, she is excited about recent developments in thisfield that she “adores”.

Karen clearly has a deep respect for other cultures. While in China, she became deeply
immersed in Chinese culture. She enjoyed meeting friends’ families in remote villages

just as much as she enjoyed the excitement of Hong Kong. This same respect can be seen
when she reminisces about some former students from Mexico who were committed topreserving their indigenous Mayan heritage.

As business manager, Karen Smith loves putting together new language programs. Here at Lethbridge, she looks
forward to setting up custom programs that link culture to language. She envisions language courses that focus

on Alberta’s unique geology and indigenous culture. In this way, during excursions to places such as Head Smashed-in
Buffalo Jump, students will be able to hear and read the same vocabulary that they learned during class.

Karen explains that all of the ICS staff members havea deep commitment to students, and that all ICS

teachers and administrators share these same values. “I’mproud to be here at the University of Lethbridge.”

ウォータートン旅行

授業

レスブリッジ大学

International Programs in Language and Culture 201518

研修までの流れ※年度により、スケジュールが変更することもあります。

国際文化特別演習の場合（14 週間）
11月上旬●合同説明会 （プログラム紹介）

1 月上旬●説明会 （仮申込書配布）

中旬

下旬

2 月上旬
4 月上旬

中旬

下旬

英米文化特別演習の場合（3 週間）●仮申込締め切り●面接、参加者発表●オリエンテーション （申込書の作成）● オリエンテーション●説明会（プログラム紹介、仮申し込み書配布）●本申し込み締切●仮申し込み締切● Mini-TOEIC テスト●参加者発表●本申し込み締切

5 月上旬●パスポート中旬

下旬

19●第 1 回オリエンテーション （スケジュールの案内＆パスポート申請などについて）●第 2 回オリエンテーション （グループワーク、保険、外貨両替などについて）

6 月下旬●第 3 回オリエンテーション （グループワーク）

7 月下旬●第 4 回オリエンテーション （グループワーク、過年度参加学生との質疑応答）

8 月下旬●第 5 回オリエンテーション＆結団式 （ホストファミリー情報、最終注意事項の確認など）

9 月上旬●研修スタート （約 14 週間）●研修スタート （約３週間）

10 月下旬●12 月中旬、研修終了●報告書提出 （研修を終えてのエッセー）

１月上旬●報告書提出 （研修を終えてのエッセー）

International Programs in Language and Culture 2015

●９月下旬、研修終了

海外研修事業の歴史■人文学部 英米文化特別演習╱国際文化演習 実施一覧表
研修大学
第１回
第２回
第３回

ブロック大学ブロック大学ブロック大学

研修期間

引率教員

平成12（2000）年度
7 月 7 日～８月 13 日

宝利尚一

平成13（2001）年度
7 月 8 日～８月 12 日

井上真蔵

平成14（2002）年度
7 月 7 日～８月 11 日

桑原俊一

参加学生数

米坂スザンヌ
岩崎まさみ
上野誠治

委員

１8 名
（男子 7 名、女子 11 名）

米坂スザンヌ22 名（男子 5 名、女子 17 名）

米坂スザンヌ20 名（男子 3 名、女子 17 名）

米坂スザンヌ

岩崎まさみ
岩崎まさみ
岩崎まさみ
米坂スザンヌ-平成 15（2003）年度

岩崎まさみ

SARS の流行により中止

大石和久

第４回

ブロック大学

平成16（2004）年度
9 月 4 日～ 9 月 26 日

第５回

ブロック大学平成17（2005）年度
9 月 4 日～ 9 月 25 日

第６回

第７回
第８回

ブロック大学ブロック大学ブロック大学第９回
第 10 回

平成18（2006）年度
9 月 3 日～ 9 月 24 日

平成19（2007）年度
9 月 2 日～ 9 月 23 日
平成20（2008）年度
9 月 1 日～ 9 月 21 日
平成 21（2009）年度

米坂スザンヌ
岩崎まさみ
栗原豪彦

中川かず子

上野誠治

桑原俊一

岩崎まさみ

ブロック大学田中洋也
ウィルマ・ルース

ブロック大学平成24（2012）年度
9 月 3 日～ 9 月 23 日

第 12 回

ブロック大学平成25（2013）年度
9 月 1 日～ 9 月 22 日

上杉忍

レスブリッジ大学

平成26（2014）年度
8 月 31 日～ 9 月 21 日
平成27（2015）年度
9 月 6 日～ 9 月 27 日

ジェレミ・ブシャー
ブリックリン・ゼフ
柴田崇
米坂スザンヌジェレミ・ブシャー

岩崎まさみ
米坂スザンヌ
岩崎まさみ
中川かず子
米坂スザンヌ
岩崎まさみ
中川かず子
米坂スザンヌ
岩崎まさみ
中川かず子
岩崎まさみ
上野誠治
上野誠治

27 名
（男子 5 名、女子 22 名）

ウィリアム・ケイ

米坂スザンヌ

岩崎まさみ

世界流行のインフルエンザにより中止

平成23（2011）年度
9 月 4 日～ 9 月 25 日

ブロック大学

23 名（男子 0 名、女子 23 名）

本城誠二

第 11 回

第 14 回

22 名（男子 4 名、女子 18 名）

池内静司

ブロック大学

レスブリッジ大学

20 名（男子 6 名、女子 14 名）

イアン・マンビ

平成22（2010）年度
9 月 5 日～ 9 月 26 日

ブロック大学24 名（男子 4 名、女子 20 名）

米坂スザンヌ

岩崎まさみ

第 13 回

25 名（男子 2 名、女子 23 名）

米坂スザンヌ
岩崎まさみ
中川かず子

26 名
（男子 5 名、女子 21 名）

米坂スザンヌ24 名（男子 8 名、女子 16 名）

米坂スザンヌ13 名（男子 3 名、女子 10 名）

米坂スザンヌ14 名（男子 2 名、女子 12 名）
12 名（男子 3 名、女子 9 名）
14 名
（男子 2 名、女子 12 名）

米坂スザンヌ

最少催行応募人数の 10 名に至らなかったため中止

寺田吉孝
田中綾
テレングト アイトル
田中洋也
テレングト アイトル
米坂スザンヌ
上野誠治
ジェレミ・ブシャー■人文学部 国際文化特別演習 実施一覧表
研修大学
第1回

研修期間

参加学生数

ブロック大学平成27（2015）年度

9月8日～12月18日

３名（男子１名、女子２名）

レスブリッジ大学

平成27（2015）年度

9月9日～12月17日

３名（男子２名、女子１名）

委員
米坂スザンヌ
上野誠治
ジェレミ・ブシャー

International Programs in Language and Culture 201520

Photo Gallery
Brock & Lethbridge

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International Programs in Language and Culture 2015

International Programs in Language and Culture 201522

平成28年3月発行

北海学園大学

人文学部〒062-8605 札幌市豊平区旭町4丁目１番40号
TEL：011- 841-1161（内線2132）
FAX：011- 824-7729
北海学園大学 URL：http://hgu.jp/
北海学園大学人文学部 URL：http://human.hgu.jp/
edit : Labbott