地域子育て支援拠点事業（ひろば型）

育児Ｑ＆Ａ 「なんでもポイポイ投げてしまいます」（１歳前後のお子さんの保護者からよくある相談です）
１歳くらいになると手に持ったものを“ポイ”と落とすしいな）」とお父さん、お母さんの気持ちを伝えたり、ように投げることが出来るようになってきます。小さい「ママ（パパ）も一緒に食べよう！」と同じものを一緒に子どもも今まで出来なかったことが出来るようになる

食べる楽しさに気持ちが向くようにしてみましょう。と、嬉しくて同じことを何度も繰り返して楽しみます。投投げた時に、お父さん、お母さんがいつもと違ったげるという行為は、自分がポイッとしたものが、遠くに反応をすると、その反応が楽しくて、遊んでもらってい飛んでいく様子が目で見て分かるので、楽しいのでしると勘違いして投げてしまう場合もあります。これはょうね。でも、固いものや割れてしまうようなものを投げ“投げる”という行為だけでなく、他の行為にも当てはてしまっては危険ですし、食べ物などを投げて遊んでまります。まだ善いこと、悪いことの判断ができない時しまうのは困ってしまいます。

期ですから、お父さん、お母さんの反応でお子さんは出来るようになったことが楽しくて繰り返しているの判断しているのです。お父さん、お母さんの反応によであれば、投げても大丈夫な物（ボールや新聞紙を丸っては、褒められていると感じたり、お父さん、お母さめた物など）や場所を用意し、十分に楽しめるようにすんが喜んでくれていると思ってしまい、繰り返し投げてることもひとつの方法です。固いものなど、危ないものしまっている場合もあるのです。ですから、過度に大きを投げようとした時には、投げる前に「優しくね。そっとな声を出さずに、お子さんにもわかるように“投げる物置いてね。」と伝えたり、投げてしまった時には「危なではない“ということを、その都度、根気強く真剣に教いよ」「お友達に当たったら痛いよ」などと伝えていくとえてあげましょう。何度も繰り返し伝えていくことで、少良いでしょう。食べ物を投げてしまった場合は「おいししずつ“これは投げるものではない”といことが伝わっいよ。モグモグって食べて欲しいな（食べてくれたら嬉ていきます。

ほっと れもんてぃ
２０１４年春号

Ｎｏ．４０（平成 2６年 4 月１日発行）
黄色いたんぽぽや青い小花のオオイヌノフグリなど、春の訪れを告げる小さな花々がそこかしこに咲き、柔らかな色に包まれる季節になりました。外に出かけるには良い季節ですね。お子さんと一緒にお散歩を楽しみながらほっとれもんてぃに是非遊びに来てください。いつでもお待ちしています。

育児のヒント

皆様の育児の参考にしていただけたらと、『育児のヒント』を記載しています。
今回は、あゆのこ保育園園長 町田和子先生です。

「叱らないでしっかり育てる」」

あゆのこ保育園では 3 月に 29 名の子どもたちが卒園し、この 4 月から、新たに 30 名のお子さんを迎えました。特に小さい年齢の子ども達の保育室からは泣き声の大合唱が・・・。お子さんにとっても保護者の方にとっても、ちょっぴりつらい季節ですね。
毎年 3 月にはクラス懇談会を開催し、次年度の保育についてお伝えしています。「そろそろ 2 歳だけ

参考：加部一彦、佐々木 聰子監修（2008）『Q&A ですっきり！育児のお悩み解決 BOOK』NHK 出版

ど、トイレトレーニングは？」など、アンケートでお寄せいただいたご質問等にもお答えしながら、子ども達の育ちについて丁寧にお伝えしています。
2 歳くらいになると、「自我が強くなってきたが、しつけはどう行ったらよいか？」と気にされる保護者のほっと れもんてぃ（あゆのこ保育園内）〒243-0032

厚木市恩名 1 丁目 10 番 38 号
電話・FAX : 046-222-6055
あゆのこ保育園ＨＰ
http://www.ayunoko.ed.jp/
ほっと れもんてぃブログ⇒

http://lemontea-ayunoko.blogspot.jp/
ほっと れもんてぃは、開設日：月～金曜日（祝日を除く）開設時間：９：３０～１６：００
11:30～13:00 はお休みとなります。

方も多いようです。
あゆのこ保育園では、育てたい子どもの姿として、「良いこと・悪いことが分かり、判断して行動できるこども」を掲げています。「しつけ」というと「悪いことをしたらビシッと叱る」と考えがちですが、私たちが大切利用の際の予約や登録は要りません。にしているのは、「叱らないで、しっかり育てる」という方法です。「叱られるからやらない」ではなく、自分開設場所：ほっと れもんてぃ（あゆのこ保育園内）

で考えて行動できる子どもに育ってほしいと、心から願っています。保護者の方も同じお気持ちではな

13:00～15:00：園庭開放
14:00～16:00：乳児用砂場開放（4 月～10 月）
お子様と自由に遊んで頂けます。

地域子育て支援拠点事業（ひろば型）

お越しの際は、あゆのこ保育園の駐車場をご利用いただけとして厚木市より委託されています。

ます。台数に限りがございますので、ご了承下さい。

いでしょうか？
では、「叱らないで、しっかり育てる」ためにはどうしたらよいのでしょう？ 私たちが保育の中で心がけていること、また保護者の方にお伝えしていることは以下の３つのことです。
① 「まず、子どもに充分な愛情を注ぎましょう」
子どもは、自分のことを愛してくれる、大好きな大人の言うことはちゃんと聞くことが出来ます。子どもたちが大人の言う事を穏やかに受け入れるためには、愛情が満たされ、情緒が安定しているこ健康ひとくちメモ「メディアの子どもへの影響」とが必要です。言う事を聞いてくれないと感じたら、お子さんの気持ちを受け止めてあげられている
か・・・、改めて振り返ってみましょう。
② 「親がしてほしくないことは、分かりやすく教えてあげましょう」
初めてのことはできなくて当然です。分かりやすい言葉で、分かるように教えてあげる必要があります。そのために大きな声を出す必要はありません。静かにやさしく、丁寧に伝えてあげましょう。2 回
目もまた同じことをするかもしれません。その時も、同じように、繰り返し根気よく伝えてください。そのうちに、お子さんの行動に変化が現れたら、その時はたくさん褒めてあげてください。子どもは褒められることで、すべき行動を覚えていきます。
③ 「“だめ・いけません” “まっててね”を必要以上に言わないようにしましょう」
日頃からさまざまな場面で行動を抑制されたり、大人の都合で必要以上に待たされたりしていると子どもたちはストレスを感じます。ストレスがたまるとイライラしてきます。これは大人でも同じですね。
「だめ」と言わなくて済むように、また、必要以上に待たせることのないように、大人側が工夫をすることが大切です。ストレスを感じることなく、情緒が安定していれば問題行動も減り、叱る必要もなくなりますね。
子育てで日々大変と思います。大人もストレスがたまると子どもを叱ることにつながってしまいますね。
そんな時は「ほっと れもんてぃ」で息抜きをなさってください。

町田 和子

近年、テレビ、ビデオ、ゲームなどの使用が日常的になにいくつもの音が混じりながら耳に入ってくることによってるにつれ、言語や社会性の発達に遅れが見られることが耳の聞こえ方に影響することが懸念されます。テレビ・ビ

懸念されています。テレビ、ビデオなどの視聴と発達の遅デオ・ゲームなどを利用する際には、時間を決めること、れに因果関係を証明するまでには至っていませんが、言大人と一緒に見て歌ったり、一緒に楽しむ、乳幼児にも使葉の遅れや人とのコミュニケーションがとりにくい、落ち着い方を伝えていくなどの配慮をしましょう。

きがないなどの様子と関連があるのではないかと心配されお父さん・お母さんの話しかけは、ことばの発達だけでているのです。これを受けて、日本小児科医会や日本小なく、お子さんのこころや体の発達に大きく影響します。お児科学会などから提言が出されています。いずれも、2 歳

父さん、お母さんの話しかけに、きっとお子さんは言葉だ

以下の子どもにはテレビ、ビデオ視聴は控える、授乳中やけでなく、手や体、いろいろな表情で一生懸命何かを伝食事中のテレビ・ビデオの視聴はやめるなど、テレビ・ビデえてくるでしょう。どうしてもテレビやビデオを見てしまう場

オを視聴する際の注意について謳われています。

合は、思い切って戸外へお出かけしてみましょう。お散歩「子どもは見ていないから」と大人が自分の見たいテレしている時、何かを見つけた時、是非お子さんに話かけてビを次々と見ていませんか？テレビやビデオをおとなしくみてください。きっと、全身を使って何かを伝えてくれるは集中して見ているからといって長時間視聴していませんずです。ほんわかした会話を楽しんでみてください。

か？テレビやビデオを視聴することによって、お父さん、参考：チャイルドヘルス ＶＯＬ.１６ Ｎｏ３

お母さんの話しかけが減る可能性があります。また、一度食育メモ「座って食べることって難しい」お子さんが歩き始めると、気になるものがあるとすぐになってしまう玩具は見えないところにいったんお片付けに動いてしまい、落ち着いて座って食べることが難しいしたり、テレビなど気になる音は消しましょう。「いただきまことがあります。椅子の上に立ってしまったり、後ろを向す」「ごちそうさま」のあいさつで食事の時間の区切りをついてしまったり、困ったなぁと思われる方も多いでしょ

け、“玩具で遊ぶのは「ごちそうさま」してから“ということう。座って食べることはお子さんに伝えていきたい食事を、お子さんに根気強くお話していきましょう。のマナーの一つですね。落ち着いて座って食べる環境作りから始めましょう。

落ち着いて食事を食べるためには、お腹が空いていること、食事が楽しいと思えることが大切です。お腹が空いまずは机と椅子の高さをお子さんに合わせます。背ていないと食べる気も起りませんし、それよりも遊びたくなもたれがあり、足がしっかりとつく安定感があるものが良ってしまうからです。少しずつ生活リズムができてくる時期いです。足が浮いていると落ち着いて食べることができですから、日中は体を動かしてお腹を空かせるなど、お腹ないので、足裏が床（ハイチェアーの場合はのせ板）にのすくリズムを作りましょう。そして、子どもは真似をするこしっかりとつくように調節してあげましょう。また机の高さとが大好きですから、お父さん、お母さんと一緒に食べるも、座った時に胸の高さになるくらいに座る座面を合わこと、大人が食べる見本となってお子さんに“おいしい”せます。座面が広すぎる場合は背中にクッションを入“一緒に食べると楽しい”を伝えていきましょう。お友達と一れるれるなど調節してあげると落ち着いて座れます。そ緒に食べることも良いですね。

して、お子さんが食事に集中できるよう、お子さんが気参考：小池澄子監修（２０１０）『いちばんやさしい きほんの幼児食』成美堂出版

サンドイッチが出来上がっていくお話です。

今月の絵本～お勧め絵本のご紹介～

表紙を開くといろいろな種類のパン、そしてサンドイ「サンドイッチ サンドイッチ」

ッチの中身になる材料が描かれており、“どんなサンド小西英子/作イッチが出来上がるのだろう！” と、始まりからわくわ（福音館書店 ２００５年 ４月発行）

く感が感じられる絵本です。
まずはパンにバターを塗って、次に中に挟む材料を順にのせていきます。レタス、トマト、チーズにハム…その他にも色々な材料がページをめくるごとに一品ずつ出てきます。どの食材も、まるで実物の様に繊細に、みずみずしく描かれているので、小さな子どもにとっては、生活の中で目にしているものと一致しやすく、分かりやすい絵本です。また、パンにのせる前はまん丸のレタスやトマトが、のせる時には 1 枚ずつはがした状態になったり、輪切りのトマトになったりして描かれているので、食材の変化も楽しめ、食欲もそそられます！
子どもは知っているものが出てくると、とても嬉しいものです。絵本に限らず、知っているものを見つけると指差してお父さんやお母さんに知らせて喜ぶ姿は、ご家庭でもよく見られるのではないでしょうか。小さいうちはお話を読むという方法だけではなく、知っているものを見つけて指差して楽しんだり、「トマト！」「きゅうり！」と言葉にしてみたり、パクパクと食べる真似をしてみたりなど、様々に親子で楽しんでみることもお勧めです。少し大きくなると、出来上がっていく変化が楽しめるようになり、「サンドイッチ食べたい！」「作ってみたい！」というお子さんもいるかもしれませんね。サンドイッチの出来上がりが楽しみな、お腹がすいてくる絵本です。