ESTATUTO DA PARTICIPAÇÃO FEMININANOS JOGOS OLÍMPICOS – PESQUISADOCUMENTAL NOS ARQUIVOS DO
COMITÊ OLÍMPICO INTERNACIONAL COI, LAUSANNE, SUÍÇAProf. Dra. Ana Miragaya e Prof. Dr. Lamartine
DaCosta
Universidade Gama Filho e Centro de Estudos
Olímpicos, Lausanne, Suíça

Mulheres no Esporte“O fato de haver mais mulheres como exemplos a seremseguidos provê encorajamento e motivação parameninas que se iniciam no esporte, e isso significa que
há mais exemplos femininos a serem seguidos nafamília, na escola, no treinamento de alto nível, em
Comitês Nacionais Olímpicos, em órgãos oficiais
relacionados ao esporte, etc.” (Vertinsky em Lucas,1992, p.135).

A mulher participa dos Jogos Olímpicos desde 1900, porémessa inclusão não se encontra totalmente elucidada devido
à escassez de análise de fontes primárias.

Participação das mulheres nos Jogos
Olímpicos em 1900 e em 2004

MulheresHomens• 1900

22 * (2,2%)975• 2004 

4.306 (40,7%)

6.452
Fonte: COI, 2006
*Outras fontes: 23Situação Atual• Existência de várias
fontes oficiais e históricas
além do COI• Fontes oficiais em outras
línguas• Discrepância de dados• Falta de organização dosdados existentes• Ausência de pesquisa naárea• Limite de acesso a fontes
de arquivos do COI

Objetivo
Descrever e analisar sinteticamente o levantamento
inédito das atas do COI e demais arquivos sediados noMuseu Olímpico, revelando dificuldades no lidar com
fontes de arquivos:• discrepâncias entre as várias fontes, primárias e
secundárias
• a relação entre os diferentes tipos de documentação
• as várias formas de comparação documental com baseno exame dos arquivos sediados no Museu Olímpico

Museu Olímpico

Por que um museu?
• arquivos históricos constituem valiosos bens culturais e
educativos, componentes centrais de uma valiosa
herança.
• perspectiva contemporânea: maior valorização deregistros e arquivos, em especial, e de legado cultural:– crescimento de exposições sobre esportes e museus– o fato de que coisas dignas de serem lembradas
venham se transformando em grande negócio– o reconhecimento do valor da transferência deconhecimento– o aumento do interesse do esporte na história e nahistória do esporte– esporte saindo da ‘obscuridade documental’
Fonte: Cashman, 2000

Olympic Studies Center

Localização dos Documentos• Arquivos Históricos (Historical Archives)• Biblioteca (Library)• Setor de Documentação (DocumentationService)ARQUIVOS HISTÓRICOS• Atas das Sessões Anuais do Comitê Olímpico
Internacional• Atas das Reuniões da Comissão Executiva do
Comitê Olímpico Internacional

Atas das Sessões Anuais do COI• início em 1894, quando da fundação do Comitê Olímpico
Internacional• representam uma das fontes mais importantes deinformações: sumarizam os assuntos discutidos e
tratados nas reuniões com os membros do Comitê,sendo aprovadas no ano seguinte

Atas das Sessões Anuais do COI• somente em francês até 1958 (Tokyo)• tradução em inglês adicionada a partir de 1959 (Munich)• várias discrepâncias de tradução entre o original em
francês e a tradução em inglês.

Atas da Comissão Executiva• Comissão Executiva: fundada por Coubertin em 1921
• objetivos:– lidar com as finanças do COI e a correspondência
– lidar com os desafios do COI e assumir
responsabilidade pelo arquivo– verificar se as regras do COI estavam sendoseguidas– supervisionar todos os assuntos relacionados aos
Jogos Olímpicos– preparar a agenda para as Sessões Anuais do COI
junto com o Presidente– em francês até 1953

BIBLIOTECA (I)– coleções de livros– relatórios
– anais de congressos e simpósios sobre o Movimento
Olímpico, os Jogos Olímpicos e esportes Olímpicos– teses e dissertações em várias línguas (francês, inglês,italiano, grego e espanhol)– trabalhos que cobrem aspectos científicos, médicos,econômicos, legais e políticos ligados ao esporte emgeral

BIBLIOTECA (II)– a “Revista Olímpica” (“Olympic Review”)– as Cartas Olímpicas (Olympic Charters)– os Relatórios Oficiais dos Jogos Olímpicos (Official
Reports of the Olympic Games)– jornais e revistas tais como “La Vie au Grand Air”, “LeSport Universel Illustré”, “L’Education Physique”,“Révue Sportive Illustré” (última década do séculoXIX)

BIBLIOTECA (III)– “Reports from the International Olympic AcademySessions” (Relatórios das Sessões da Academia
Olímpica Internacional)– livros e artigos escritos por Pierre de Coubertin eoutros membros do COI, por mulheres atletas,escritores de esporte, professores de Educação Física
e outras pessoas proeminentes interessadas noesporte feminino– panfletos e dissertaçõesOlympic Review (I)• publicação official do Movimento Olímpico desde acriação do COI em 1894 (com o título “Bulletin duComité International Olympique”)• mostra a síntese das atividades do COI e da chamada
Família Olímpica• primeiras edições escritas por Pierre de Coubertin• inicialmente publicadas em francês (Paris, 1894) e maistarde em inglêsOlympic Review (II)• desenvolvimento descontínuo, interrompida nos períodos
1897-1900, 1916-1925, e 1945
• publicada hoje em três idiomas: francês, inglês eespanhol• primeiras edições mostram opiniões e pensamentos deCoubertin sobre vários assuntos, inclusive sobre aadmissão e participação da mulher nos Jogos Olímpicos
e no esporte de uma forma geral• fonte preciosa para qualquer pesquisador da área deEstudos Olímpicos

Carta Olímpica• codificação dos Princípios Fundamentais, Regras eRegimentos Internos adotados pelo COI• publicada pela primeira vez em 1908, em francês
• novas edições da Carta Olímpica aparecem de acordo
com as modificações feitas durante as Sessões do COI•
• essencial para o desenvolvimento da pesquisa: a Carta
mostra parte do processo de admissão da mulher atleta
nos Jogos Olímpicos• edição mais antiga da Carta Olímpica disponível aos
pesquisadores é a de 1918

Relatórios Oficiais dos Jogos
Olímpicos• sínteses da história, organização, planejamento,
montagem e resultados dos Jogos Olímpicos• publicados pelos OCOGs• fonte crucial de informação em relação às circunstâncias
e contexto da participação das mulheres nos Jogos
Olímpicos• pormenores da participação das atletas, seus nomes,
nacionalidades e modalidades em que competiram

SETOR DE DOCUMENTAÇÃO• coleções de documentos oficiais, recortes de jornais, eoutras fontes coletadas por documentalistas• assuntos variados relacionados à história do Movimento
Olímpico, do COI e dos Jogos Olímpicos, cobrindo tópicos
esportivos, políticos, sociais, econômicos, científicos eartísticos• itens de correspondência pessoal entre os membros do
COI e entre as personalidades da época, como, porexemplo, dirigentes dos NOCs, das IFs e de outras
federações internacionais tais como a FSFI (FédérationSportive Féminine Internationale) fundada em 1921 por
Alice Milliat, a administradora pioneira das OlimpíadasFemininas

Delimitação
•todas as fontes primárias de 1894 a 1981•

divisão deste período em:
1. 1894 a 1914
2. 1919 a 1939
3. 1945 a 1981

Metodologia (I)• método histórico e comparação entre documentos(várias inconsistências foram descobertas e reportadas)• exame das fontes primárias por contextualização combase em fontes secundárias.

Metodologia (II)Fontes primárias analisadas a partir da perspectiva de sua
própria época, contextualizadas através de informaçãorelacionada:– à participação das mulheres nos Jogos Olímpicos daAntiguidade, que influenciaram Pierre de Coubertin
profundamente– à posição das mulheres na sociedade européia nosséculos XIX e XX
– a Pierre de Coubertin e às várias influências de suavida– à fundação do COI, seu controle sobre o processo deadmissão de mulheres atletas e as primeiras atletas
Olímpicas

Metodologia (III)Comparação documental realizada de duas formas
complementares após coleta, separação e classificação detodos os documentos e a seleção de suas porções relativas
à participação da mulher nos Jogos Olímpicos:(i) leitura e exame completo de todas as Atas parasubseqüente comparação com os Relatórios Oficiais,
Cartas Olímpicas e demais fontes primárias
(ii) comparação documental pelos anos em que as fontes
foram produzidas, levando-se em conta os autores, os
idiomas em que esses documentos foram escritos, oslugares e o contexto histórico, com o apoio dos jornaisda época e de fontes secundárias

Resultados (I)• falta de coerência em diferentes documentos oficiais, em
um mesmo idioma• falta de coerência em um mesmo documento oficial, em
dois ou mais idiomas (francês, inglês)• falta de coerência em diferentes documentos oficiais, em
diferentes idiomas• situações de interpretações errôneas de dados em fontes
secundárias devido à não utilização de fontes primárias
ou á não-consulta a todos os dados disponíveis
• falta de precisão dos fatos e dos personagens

Resultados (II)A literatura especializada e fontes oficiais, como opróprio COI, têm apresentado interpretações diversas econtrovertidas a respeito da participação feminina nosJogos Olímpicos, utilizando expressões equivalentes em
português a:‘exclusão’ e ‘excluir’‘proibição’ e ‘proibir’ ‘permissão’ e ‘permitir’‘admissão’ e ‘admitir’participação’ e ‘participar’‘inclusão’ e ‘incluir’.

Resultados (III)• As várias fontes primárias, embora diferentes em seu teor, ao
mesmo tempo em que divergem entre si também secomplementam:– Por um lado as Atas das Sessões Anuais do COI somente mencionammulheres em 1909, quando comentam a participação da mulher noprograma dos Jogos Olímpicos de 1908 em Londres (as mulheres
competiram nos Jogos Olímpicos pela primeira vez em 1900, em Paris).
– Por outro lado, os Relatórios Oficiais dos Jogos Olímpicos de 1900, de1904 e de 1908 listam todas as participantes, inclusive com várioselogios (Ata de 1908).

• Enquanto isso, cartas, outros documentos pessoais e a “RevistaOlímpica”, que, na época era a palavra do restaurador dos Jogos,expunham os ‘bastidores’ dos eventos e os conflitos entre osorganizadores, oferecendo a teia contextual para se entender oporquê da invisibilidade feminina.

ConclusãoA análise documental em questão revelou que,em se tratando de fontes primárias no tema doprocesso de inclusão das mulheres, há anecessidade de desenvolvimento de várias
estratégias, sobretudo de natureza sócio-culturalna análise histórica e de técnica idiomática notrato dos diferentes tipos de documentos.