令和５年度の教育活動等に対する学校評価書
学校法人 清水国際学園 清水国際高等学校
学校番号

評価項目
12
3

領域

教科
指導特別活動

具体的な取り組み

基本的な生活習慣と学習習慣の確立をめざす。
保護者・地域社会に開かれた教育活動の実践。
効果的な学校運営。

評価

項

目

自己評価
919

6

1

保護者・地域住民その他の関係者との理解を求める。

319 120

各分掌間の連携と職員の共通理解による教育を図る。

3

18 11

3

今年度の達成目標

ＡＢ

Ｃ

Ｄ

解りやすい授業、興味を・関心をもてる授業の展開を図る。

6

27

1

0

個に応じたきめ細かな指導

習熟度別指導や課題学習の実施。

8

16

90

補習授業の実施

進路に向けた学力向上と分からないことを放置しない体制。

914

90

授業形態や機材の工夫・改善

視聴覚・教育機器などの教材・教具の活用を図る。

14 1900

自主的な学習予習・復習を自発的に行う生徒の育成を図る。

317 102

個別面談の充実学校ならではの多様な活動、行動を通じて様々な経験を

進路
指導003

300240

欠席の理由をしっかり確認してほしい。
地域住民が学校行事に参加できるようPRしてほしい。
教員同士が共に支え合う環境が作れれば良いと思う。

評価委員評価改善策・要望等Ａ Ｂ Ｃ Ｄより良い授業となるよう工夫してくだ1500 さい。

3300

一人一人に寄り添った指導をお願いしたい。

1500

無理のない補習の実施を望みます。

2400

プロジェクターの効果的な利用を工夫して行っていってほしい。
ロイロノートの活用を望みます。

04202

400 事が多くあることを期待します。

3228

1

学校が設定した教育相談週間と、指導者が必要に応じた場合や生徒が必要としている場合など柔軟な面談を行う。
保護者にも面談内容の報告。

1500 個別面談の充実を望みます。

820

70

ＳＨＲで話をし、挨拶や服装等、マナー指導に努める。正しい言葉を使うように指導。

2400

その場にふさわしいマナー教育をしていただけたら嬉しい。

423

60

生徒の変化を見逃さないように、生徒たちの日頃の言動をよく観察し、面談やアンケートによる状況の把握と教員間の共有、HRや授業による人権教育に努める。またSNSなど表面化しにくいことにも留意する。

3300

いじめらしきことを確認（子供からの訴えがあったら）したら、素早い対応をお願いしたい。

522

51

マナーや規範について繰り返し確認を行う。登校指導を中心に、交通安全指導の徹底を図る。

1500 交通道徳の指導もお願いしたい。

各委員会での明確な目標設定と、委員会間の相互の連携。自主的・自発的な活動の出来る環境作り。
部活動の存在意義を生徒自身が考え自覚し、個々の存在や役割を部員間で認め合い、相互の協力と努力により充実感や達成感を得る。チームの理念を掲げ、人間教育を重視した活動を行った。

2300

委員会活動が活発になる指導を期待します。

1500

新しい部活動のあり方も研究してほしい。

進学率が上がるよう期待しています。

・情報の共有など、全体で取り組み、未然に防ぐ。

これからは保護者も参加できる行

生徒の防犯意識及び安全対応能力

交通安全指導を中心に、安全及び生命の尊さを意識の向上を図る。

させ、マナーや規範意識を高める。

役員・委員・係として責任ある行動

仕事に対する責任感の育成と校舎の美化の務める。

821

40

指導方法の工夫・改善を図る

社会性・協調性・責任感・想像力・表現力・礼儀作法など、多岐にわたる指導。

916

91

進路希望達成のための指導の充実。

進路ノート等を活用したガイダンスの計画・立案・実施。

3

22

70

目的を持って進路ガイダンスに参加させ、Ｗｅｂのオープンキャンパスに加え、実際にキャンパスに行くよう促す。ガイ
ダンス等に参加した際のポートフォリオ作成の徹底。

0

5

10

就業に関わる体験的活動や進路情報の提供及び模試・補習を効果的に利用し、

320 100

外部講師の活用。生徒の興味・関心・学力等、生徒の現状を把握し、生徒に適した情報を提供する。また面談を重視し、生徒に寄り添って指導に当たる。

222

求人数は多いようだが、自分が0 希望する職種に就けるか心配。

218 150

防災という意識を持つことの重要性を理解させ、もしもの時のルートを確認する。家庭においても避難場所や連絡の取り方を明確にしておく。

2

400 での訓練もしっかり行われるよう期学力養成を目指す。

防災計画の見直しと、効果的な防災訓練の検討。の向上を図る。
地域防災の担い手としての役割を果た

最近大きな地震が多いので、学校待します。

県下一斉の防災訓練の大切さや内容の連絡。

012 21

2

防災訓練の趣旨を理解させ、義務や他人事として受け止めることのないよう指導する。災害時に高校生ができることは何かを考えさせる。地域防災への積極的な参加。

2400 地域防災の参加もお願いします。

清掃分担区域の責任ある行動。

校舎内外の清掃を徹底させるための責任感の養成。

72250

日頃の掃除の徹底。クリーンアップ運動の実施。

2400 近隣の清掃活動がありがたい。

ゴミ分別の円滑化を図る。

正しいゴミの分別ができるようにする。

62260

学校全体でゴミを出さないよう努める。

1500

生徒はよく見ているので、教師自ら模範となるように。

環境保全の重要性を認識させる。

環境保全の重要性を機会ある度に知らせる。

42281

環境悪化の現状を学び、意識を高く持たせる。

3300

環境保全の教育も必要だと思います。

新教育課程の編成。

本校の実態に即した特色ある教育課程の編成。

215 161

一人ひとりの充実した学校生活が実現できるよう、現行の教育課程の検証をすすめ、生徒の実態に即した教育課程の編成につなげる。育てたい生徒像を常に意識し取り組む。

0410 いします。

せるよう地域と連携し防災の充実を図る。

教育課
程11大規模地震等に対する防災能力

環境教育

4

2

いじめの概念が多様化しているなかで、人権教育・状況把握計画的・体系的なキャリア教育の推進。

防災教育

1

26

応じた言動を常に求めていく。

部
活動

プロジェクターを使用し、生徒のプレゼンテーション活動を多く取り入れる。生徒同士の発話を求める授業。
机間巡視や提出物の丁寧なチェックにより、個々に必要な指導やアドバイスを行う。習熟度に応じた課題。
マナトレ・小テストの効果的活用。質問を受け付け、理解の深度を揃えるための補習。
多様なICT機器による視覚や聴覚に訴える授業の実施。プ
ロジェクターのさらなる活用。副教材の活用。
ロイロノートを活用した課題提出。テストの自動採点は生徒にも効果的であった。

評価委員の意見Ａ Ｂ Ｃ Ｄ

6

社会人としての価値基準を意識させ、時・場所・状況にいじめの未然防止

反省と次年度の取り組み

評価委員評価感染症対策が緩和され、行事もより充実した内容で実施できるようになった。実りある探究学習の検討。ＬＨＲやポートフォリオを利用し自分を振り返る時間を設ける。

し、自己発見をするとともに他人への思いやりを深める。

個人面談を通して生徒理解を深める。

５分前行動と登校完了の徹底を学校で統一してやることが必要。今後も継続して行う。
登校指導時での近隣住民・他校生・会社員への挨拶。自治会館の訪問で地域の方との意見交換が出来た。
組織、役割の明確化とともに、分掌間の連携と情報の共有。職員同士の共通理解。

自己評価

授業改善の推進

教育目標を踏まえ、創意工夫を凝らした
ホームルーム活動、学校行事の推進

反省と次年度の取り組み

Ａ Ｂ Ｃ Ｄ

欠席・遅刻・早退の減少と授業態度の向上を目指す。

マナーや社会的規範意識の育成

生徒指導校長 相 澤 優 次

清水国際学園 清水国際高等学校

12【評価の基準】

Ａ：十分目標を達成することができた。

Ｂ：おおむね目標を達成することができた。

Ｃ：あまり目標を達成することができなかった。

Ｄ：ほとんど目標を達成することができなかった

子供に適している、教育課程をお願