令和 3
年度

SUSAP デンマーク&フィリピンプログラム
2021 年 2 月 22 日~3 月 19 日

目次
プログラム概要 ......................................... 2【メンバー紹介】 ...................................... 2【フィリピンの概要・文化】.................... 5【フィリピン PBL】 ................................. 6【デンマーク概要・文化】 ....................... 7【デンマーク PBL の概要】 ..................... 8〇各メンバーの報告書
オンライン研修を終えて ........................... 9
視野をひろげるためには ......................... 10
英語ショック ........................................... 11「研修を通して学んだこと」.................. 12「プログラムを通して得たこと」 .......... 14
研修を通して得たこと............................. 16
研修からの学び ....................................... 18
オンライン留学を終えて ......................... 20
研修を通して学んだこと ......................... 21
コロナと英語プログラムについて .......... 23
研修を通じて学んだこと ......................... 24
研修を通して感じたこと ......................... 26
プログラムの感想 .................................... 27「幸せとは」に対する答え ..................... 281

プログラム概要【期間】
2021 年 1 月 13 日～ ３月 22 日（69 日間）
事前研修：1 月 13 日～ 2 月 17 日
オンライン研修：2 月 22 日～ 3 月 19 日
事後研修：3 月 22 日
【オンライン留学先】
GG 社と JTB 社が共同で提供している、
英語＋グローバルスキルを有機的に組み合わせた「クラスライブ」プログラムに参加
し、海外留学の体験をオンライン上で経験した。
【内容】
本研修では、クラスライブのマンツーマ
ンとグループレッスンを受講し英語力の向上を図りつつ、デンマークとフィリピンの受講生へのインタビューを通して幸せについての考え方について学んだ。参加者はデンマークとフィリピンの社会や文化について知識を獲得しつつ、幸せについての議論を通じて、異文化理解や異文化の他者との協働に必要な資質や態度の向上をはかることを目的とした。
【Class Live の内容】
Class Live での授業はグループレッス
ンとマンツーマンレッスンに分かれている。
グループレッスンではエントランステスト
で振り分けられたレベルのレッスンを受講する。マンツーマンレッスンでは個人のオンラインテキストを使用し、学習→演習を
単元ごとに行っていく。

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【メンバー紹介】〇グループ C

〇グループ A古川莉奈 経済学部 2 年

田中友梨香 経済学部 3 年

他国と日本との考え方や価値観の違いを英語力の向上を目指して参加した。

学びたい。

石津七海 理工学部 1 年

工藤依沙 芸術地域デザイン学部 1 年

色々な考え方、価値観を知りたかった。

英語のスピーキング力を上げるために参加した。

野田真己 農学部 2 年
これからの英語を勉強するモチベーション

山香美優 農学部 2 年になればと。

英語力を向上させるため、幸せについての色々な考え方を知りたくて参加した。

〇グループ B
宮石康大 理工学部 3 年

山西翔子 農学部 2 年

実践的な学習をしたかった

英語力の向上とともに他の国の文化や考え方を知りたかった。

東優花 経済学部経済学科 2 年
コロナ禍でも留学をするという目標を諦め〇グループ D

きれなかった事と今自分にできることをし小田瑞穂 農学部 2 年

たかった

国際的な人材を目指して、英語力を向上
し、様々な文化の価値観を学ぶため

平川紗妃 農学部 1 年
光武早紀 農学部 2 年

自分の視野をもっと広げたかったから

英語力と、自分自身の考えを深める力を向上させるため。
高桑正誠 芸術地域デザイン学部 2 年
自身の実践的なスピーキング能力を身につけ、デンマーク、フィリピンの同年代の学生と交流し、自身の価値観をひろめるため
日南瑶 農学部 1 年
英会話力を高めると共に交流を通じて幸せに対する考えを深めたいと思ったから

3

4

7 平均寿命【フィリピンの概要・文化】

男性 66.2 歳、女性 72.6 歳（WHO、
2018）
8 識字率
98.2％（世界銀行 2015 年）
日本との関係：関係良好。輸出入共に盛んである。また、日本は最大の投資国でもある。特に ODA の援助額は最も大きい。貿易や人的交流が盛んに行われてきた上に、地下鉄や高速鉄道建設などのインフラ投資も増加している。
国民性は『フィリピーノホスピタリィ』と1 面積呼ばれる言葉が存在しているほど、親切で

299,404 平方キロメートル（日本の約 8

陽気。そして楽観的。外国人に対しても親割）。7,109 の島々がある。

切で、他者を受け入れる精神の根底には、

2 人口多民族であることも大きく起因しているだ

約 1 億 98 万人（2015 年フィリピン国勢調

ろう。

査）
3 首都
マニラ（首都圏人口約 1,288 万人）（2015
年フィリピン国勢調査）
4 民族
マレー系が主体。ほかに中国系、スペイン
系及び少数民族がいる。
5 言語
国語はフィリピノ語、公用語はフィリピノ
語及び英語。80 前後の言語がある。
6 宗教
ASEAN 唯一のキリスト教国。国民の 83％
がカトリック、その他のキリスト教が10％。
イスラム教は 5％（ミンダナオではイスラム教徒が人口の 2 割以上）。

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【フィリピン PBL】
〇全体的な流れ一日目 フィリピンの概要・文化
二日目 学生へのインタビュー
三日目 フィードバック〇詳細
インタビューセッションは Zoom で行われ、それぞれの国の代表がお互いの国の紹介をすることから始まった。その後グループに分かれて、フィリピンの学生に幸せについていろいろな質問をした。異なる価値観に出会い、幸せの概念について深く考えさせられる時間となった。フィードバックではインタビューの内容を整理し、フィリピンと日本の幸せについての意見の違いや共通点などについて考察した。

6

〇日本との関係【デンマーク概要・文化】

日本とデンマークの関係は 1867 年の〇基本情報

江戸幕府による日デンマーク修好通商・面積：約 4.3 万平方キロメートル（九州と条約の締結に始まり、現存する長い歴史

ほぼ同じ）を持つ王室、皇室として伝統的な友好関・人口：約 581 万人（兵庫県とほぼ同じ）係が続いている。
2017 年には外交関係樹

・首都：コペンハーゲン

立 150 周年を迎え、様々な周年行事が催

・言語：デンマーク語（ほとんどの人が英語された。外交関係においても両国関係のを理解する）

強化がなされており、気候変動分野での・宗教：福音ルーテル派

協力、コロナ禍における一層のデジタル化の推進、戦略的パートナーシップの改〇政治情勢、福祉制度、経済情勢訂等が進んでいる。

デンマークの政治体制は立憲君主制であり、元首はマルグレーテ 2 世女王で〇文化ある。日本に次いで 2 番目に古い君主国

デンマークはレゴの発祥地としてもである。行政権を持つのは首相メッセ・

知られているように、建築や家具等のデ

フレデリクセンであり、医療、社会保険

ザインが世界中で親しまれている。人々の充実、環境政策、難民政策などを優先

は、暮らしの空間や家族と過ごす時間を課題としている。また、デンマークは高重視しており、夕食を家族と楽しむなど

福祉高負担国家であるため消費税 25%、

家族団らん（ヒュッゲ・タイム）を大切

所得税 50%前後となっている。そのためにしている。デンマーク人の 75％が移動

福祉制度が充実しており、養育費、医療手段として日常的に自転車を利用して費負担、出産費用は無料となっている。

おり、健康を意識している人が多い。ま

幼児教育から大学まで教育費は無償でた、デンマークの人々は「幸せ」を意味あり、GDP 比における教育支出は世界 1する言葉である LYKKE(リュッケ)に関位を誇る。大学進学率も 70.5%と非常にわる 6 つの要素（人々の繋がり、お金、高い。
一人当たり GDP 比は世界 10 位、

健康、自由、信頼、やさしさ）を大切に

経済成長率は 1.2％となっており、主要しており、生活の質を重要視している。

産業として農業、観光、エネルギー産業が挙げられる。

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【デンマーク PBL の概要】
〇全体的な流れ一日目 デンマークの概要・文化・
LYKKE(リュッケ)についての学習
二日目デンマークの学生へのインタビュー
三日目

各班でインタビューの共有やフィ

ードバック
〇詳細
一日目は主に、デンマークで「幸せ」を意味
する「LYKKE(リュッケ)」という言葉を通して、幸せを考えるための 6 つの重要な要
素「人々の繋がり、お金、健康、自由、信頼、やさしさ」をデンマーク人の先生から教わった。
二日目は、それぞれのグループの自己紹介から始まり、デンマークの学生の方々に、幸せに関する質問を行った。デンマークの学生は非常に流暢であったので、聞き取りに難があった場面もあったが、端的に意見を述べてくれたおかげで、分かりやすく。
非常に有意義な時間となった。
三日目は、デンマーク PBL の全体的なフィードバックをおこなった。先生を中心に、

8

意見や、海外の学生の意見を聞くことがオンライン研修を終えてできて、非常に興味深かった。デンマーク

経済学部経済学科 3 年 田中友梨香とフィリピンは日本よりも幸福度ランキ
ングが高い。その背景には、経済レベル、

まず、この研修のオンライン英会話を社会システム、国民性など様々な違いが通して、英語を話すことに少しだけ慣れあるが、デンマークやフィリピンの学生

ることができた。マンツーマンレッスンとディスカッションしたことで、幸せにでは、先生が自分のレベルに合わせて英なるためのヒントや、考え方を広げるこ

語で話してくださったり、教科書の内容とができた。幸せになるためには、衣食住だけでなく私たちがたくさん話すことがを整えるための最低限のお金は必要であできるように質問してくださったりと、るが、人間として共通していることは、家楽しくレッスンを受けることができた。

族や友達、周りの人を大切することだとグループレッスンでは、ほかの生徒とも思った。なぜなら、人は成長する過程でた交流ができるため、モチベーションの維

くさんの人に出会い、支えあいながら生持や英語学習への意欲を高めることができていくからだ。また考え方をポジティ

きた。佐賀大学生だけでなく、ほかの大学

ブにすることも、重要だと思った。将来への学生や年齢の全く異なる方や外国の方の希望を持ち、現実をポジティブにとらなど、普段一緒の勉強しないような人たえることで、幸せを感じる瞬間は増える

ちと勉強できたことも、とても良かったと思う。海外の学生と交流してみて、自分と思う。毎日 3 時間くらい英語を話しての意見をはっきりと主張し、他者の意見いたので、ある程度英語を話すことにはにも耳を傾けていたので、その姿勢が素慣れたが、やはり自分の言いたいことを晴らしいと思った。私はディスカッショ

英語で話すには、時間がかかるし、語彙力

ンで、自分の意見を主張することが少しや文法力の乏しさを痛感した。1 か月の英苦手なので、しっかりと自分の意見を持

会話レッスンは、あっという間に終わっって、主張できるようにしていきたいとてしまったので、これからも英語学習を思った。

続けて、英語力を伸ばしていきたい。特に最後に、この研修では、英語力の向上だ

スピーキングは、話す練習が大切なので、けでなく、コミュニケーション能力や異オンライン英会話を続けるのもよいと思

文化理解能力、思考力などを養うことがった。

できた。またこの研修を通して、自分ので次に、課題解決型研修では、デンマーク

きていないところに気づけたのもよかっとフィリピンの学生へのインタビュー、たと思う。この経験を活かし、これから先、海外の先生による講義や、学生同士のデ

英語力の更なる向上と海外で活躍できるィスカッションなどを通して、幸せとはためのスキルを伸ばしていきたい。

何かについて考えた。このような答えのない問いに対して、ほかの日本人学生の9

私はこの発言にとても驚いた。事前学習

視野をひろげるためにはからフィリピン人にはキリスト教徒が多理工学部理工学科 1 年 石津七海

いことを知っていたのにだ。そこで私は宗教に関する自分の価値観に初めて気がオンライン短期留学に参加し、私はた付いたのだ。八百万の神々を信じている

くさんのことを学んだ。英語力の向上にが、常に私の思考の中に存在するものでついては数字をみて議論されるであろうはないと。なにか辛いことがあった時のから、この研修報告書では数字では表せ

心のよりどころとなっているものである

られない経験について述べたいと思う。

と。そして、私は彼女の考えが全く理解

私は、他国の人々と交流することによできなかった、が、理解したかった。そり己の視野を広げることをこのプログラのために、私は宗教について勉強を始めムに参加する目的としていた。他国のた。聖書を読んだり、キリスト教に詳し

人々は日本とは異なる価値観をもっておい弟に話を聞いたり、神道について学ん

り、そのような人々と交流すればその価だりした。この出来事を通して、私は新値観を知り、理解し今までとは違った視しい知識を得ることができたのだ。そし点から物事を見られるようになるのではて、これにより私は以前の私より世の中

ないかとなんとも単純な考えでこのプロの思想について様々な方面から意見が述グラムに参加したのだ。

べられるようになったと思う。

しかし、フィリピン、デンマークの

私はこのプログラムを通して、己の視人々との交流を通しこの考えこそ己の視野を広げるためには他の価値観から自分野の狭さを具現化していたということにの価値観を認識し、他の価値観を理解す気が付いた。異なる価値観を知ることはるための勉強をしなければならないといできるがそれを完璧に理解することはとうことを学んだ。将来海外で働きたいとても難しいのである。また、異なる価値思っている身として、この姿勢を忘れず観を知り、理解することで視野が拡張さに日々邁進していきたいと思う。

れるのではなく、異なる価値観を知り、それと比較しながら自分の価値観や固定概念を見つめなおすことで物事を多方面から見ることが可能になるのだと思った。
この考えに至るきっかけは、フィリピンの学生のある発言である。幸せでいる
ためにお金は必要かという質問に対して彼女はこう答えたのである。
「幸せにお金は必要ではない。私は神様がいれば幸せである。
」
10

ねと適切な単語やフレーズを使って言い英語ショック

直してくださった。退屈にならないよう

農学部生物資源科学科 2 年 野田真己にと先生方が毎回のレッスンで笑わせてきたのが嬉しかったし、気さくで明るい
性格は私自身も笑顔にさせる。一日に何英語をどれくらい話せるか、知っている

コマもレッスンを受けて疲れ、How are

つもりだったのできちんと自分の能力を認識するためにこの研修に参加した。最you? に答えたくない時も本気で心配し

近英語を話す機会がなくて、練習しないと感覚が鈍ってしまう気がしていた。研

てきたときは申し訳なかった。先生たち

修スタートの日が近づくにつれ英語を話のほうが毎日何時間もレッスンを担当しすことができるのか不安は募る一方で、て大変なのに。レッスンをストレスにしアカデミックエクスプレスの勉強には手ないでもっと気楽に捉えるようにすればが付かない。マンツーマンレッスンで練

自然と笑顔になるしジョークも心から楽習できるからと吹っ切れていたところもしめると気づいた。

あった。留学前の複雑な気持ちと似たよフィリピンとデンマークの人たちへのうなものを抱えながら迎えたこの一か月、 インタビューは眠れなくなるくらいショ
喋れない自分にがっかりするだろうなとックを与えるものだった。どうしてこんいう予想をはるかに超えて心に突き刺さ

なにはっきり自分の意見を、理由もつけるショックを受けることになってしまって言えるの？私はなんて子どもっぽいの、た。

日本語ですら言えたことないくらいよと。

単純な日常会話をしているのに、こん

わけのわからない質問をしたときに相手

なにもどかしい気持ちになるとは思ってがきちんと聞き直してきたときは全く失いなかった。雰囲気で伝わるとかにこに礼に思わなかった。もっと伝わるようにこしていればいいという次元ではない。

努力したいし、日本のコミュニティに戻自分の思っていることを正確に伝えるのっても理由をつけて意見を述べる当たりがどれだけ難しく、伝えられないことに前だけどフレッシュな感動を持ち続けたい。

イライラし(irritated) 何度苦笑いでその最後に、一緒にインタビューとプレゼ場を乗り切っただろうか。英語を英語でンをしたグループのメンバーに心から感学ぶこと自体に慣れていないんだ、日本謝します。二人はアイディアを出したりの教育は本当に改革が必要だ（正直終わまとめたりすべてのことをしてくれましっている）と心の中で叫びながら。それでた。短い打ち合わせでここまでできたのも担当の先生は皆、私から絞り出されるは本当に素晴らしいと思っています。大

単語の一つひとつにしっかりと耳を傾け、 変だったと思いますが、この研修で学ん理解し、こういうことが言いたいんだよ

だことはこれからの人生で自分の周りに
11

広がる世界を変えていくと信じています。 学びました。
ありがとうございました。

このように、「幸せ」をテーマに、自国と異なる様々な価値観を学び、比較していく過程で、自国の価値観や社会のあ「研修を通して学んだこと」

り方、パーソナリティーなどを相対化さ

経済学部経済法学科 2 年古川莉奈

せた結果、日本の抱える労働問題や自殺問題の原因を、日本人の家族関係、生育

私は、この研修を通して、フィリピン

環境、パーソナリティーや、それに起因とデンマークという異なる文化や経済水する同調圧力という視点で考えることが準を持つ国の方と「幸せをどう定義するできたと考えます。

か」という論点で話し合い、また、ＧＧ

二点目に、英会話学習についてです。

社の提供する CLASSLIVＥの英会話レッス

CLASSLIVE では、マンツーマンレッスン

ンを受講することで、一ヶ月間、日本にとグループレッスンの二種類のレッスン

いながら多くのことを学びました。そのを履修し、インプットとアウトプットを中でも、次に述べる二点が、自分の中でバランス良く行っていくことで、学習し大きな収穫であると考えます。

た単語や文法が身についていくことが感

まず、一点目に、価値観の相対化につじられました。その上で、グループレッいてです。これまで日本で生活してきスンや、PBL を通して、相手の話を受けて、絶対的であると考えていた自分や自入れた上で、積極的に自分の主張をする分の所属するコミュニティの価値観が、といったコミュニケーションのあり方をフィリピン・デンマークの方々がそれぞ学び、また、自分の英語がどのくらい通れ共有している価値観と比較すること

じかという相場観をつかむことができまで、相対化されていくのが分かりましした。とりわけ、会話の中でのリスニン

た。

グ力や、自分の知っている単語や文法を

例えば、日本人全体に共有されがち会話の中で使う瞬発力に、勉強不足が感な、お金と幸せが相関するという考え方じられたので、今後の課題としたいと思が、世界においては普遍的ではないといいます。英単語や、英文法を英語で学うことです。フィリピンでは、幸せと習・説明するというやり方を学ぶことがは、家族や友人との交流や生活、自分のできたので、課題に取り組む上で、積極

趣味から見い出すものであるという考え的に取り入れていきたいと思います。

方を持った人が多く、デンマークでは、

最後に、コロナ禍において、人と人と税負担の大きい分、医療、教育などの社の交流が制限される中、こういった形

会福祉を充実させる制度に信頼を置いてで、国際交流や、英語学習ができるよういる人が多く、セーフティーネットがあに取り計らってくださった方々に心からることで、所得の大小と幸せの大小を強感謝します。今回の研修を通しての収穫

く結びつけて考えない傾向にあることをや、課題についてしっかりと振り返りを
12

行い、今後の英語学習や、国際交流に生かしていきたいと思います。

13自分から話しはじめたりすることができ、「プログラムを通して得たこと」

英語を話すことに対する抵抗がなくなっ

芸術地域デザイン学部ていった。

地域デザインコース 一年 工藤依沙

次に、デンマーク・フィリピンの人との交流を通して学んだことについてだ。学

私がこのプログラムに参加した理由は二んだことは二つある。一つ目は、日頃からつある。一つ目は、長期留学に向けて英語

物事に関心を持ち、自分の意見を考える力、特にスピーキング能力を高めるため。

ことだ。インタビューを行った際、どちら

そして、二つ目はデンマーク・フィリピンの国の人も堂々と自分の意見を言っていの人との交流を通して、自分にはない考た。これは、日頃から物事に関心を持ち、え方を学ぶためだ。このプログラムの中

自分の意見を考える習慣がついているか

で自分が何を学び、どう成長したのか振らできることだと思う。私は今まで、自分り返ろうと思う。

の考えを深く掘り下げることを避けていまず、英語力についてだ。マンツーマン

たため、自分の意見に自信が持てなかっレッスンやグループレッスンでは、単語た。そのため、質問が来ても自分の考えがの意味を英語で学ぶことや現在形、過去

まとまらず、上手く説明することができ形などの時制に加え、助詞、過去分詞などなかった。この経験から、考える習慣は大の言葉を英語で説明することが求められ切だと学び、小さなことでも自分の意見た。今まで英語で英語を学ぶ経験がなく、を言えるように習慣化していこうと思っ最初は戸惑ったが、この経験のおかげで、た。

今までわからなかった英語の微妙な意味

二つ目は、コミュニケーションをとる

合いを理解することができるようになっ姿勢の大切さだ。例えば、英語で言いたいた。私は日本語よりも英語で学んだほうことが伝えられないときに、黙ってしまが頭に入りやすかったため、自分に合っうと会話が止まってしまう。そこで、会話

た勉強方法を見つけることができたと思を終わらせてしまうのではなく、ジェスう。

チャーや表情を使ってなんとか伝えよう

スピーキング能力に関して言えば、以とすると、相手はなんとなく理解してく

前より自信を持って英語を話せるようにれる。そのような相手と話したいと思う

なったと感じる。このプログラムを受け積極的な姿勢を持つことが、円滑なコミる前は、発音や文法を気にしすぎて、なかュニケーションにつながることを学んだ。

なか英語を話すことができなかった。しまた、聞き手としてのコミュニケーショ

かし、レッスンをこなしていくうちに、発ンの取り方も学ぶことができた。講師の音や文法に関する不安よりも、疑問点を方は、私の拙い英語をなんとか理解しよ解消したいという思いが強くなっていっ

うとしてくれたり、私が言葉に詰まってた。その結果、単語や文法に関してわからも全て話すまで待ってくれたりした。こない点があったときにすぐに質問したり、 のような彼らの心遣いのおかげで、英語14

を離さなければならないというプレッシ
ャーから解放され、英語での会話を心から楽しむことができた。このことから、話し手が話しやすいと感じる環境づくりを意識することが、みんなが会話を楽しむ上で重要なことだと気づいた。
英語を勉強し、学ぶ場の規模を広げる
ことは、自分の考えを異なる側面から見ることにつながる。今回のオンラインプ
ログラムで、デンマークやフィリピンの人々との交流を通して、自分の当たり前
が当たり前ではなく、日本に住んでいることによって形成される考えなのだと自覚することができた。これから先、答えのない問題がたくさん出てくると思うが、このプログラムで学んだ考える力と伝える力を伸ばして、自分なりの答えを導き出していきたい。

15

し、先生方が優しく、答えるのに時間が研修を通して得たことかかっても英語が出てくるまで待ってい農学部てくれたり、つたない英語でも理解しよ

生物資源科学科生物科学コース

うとしてくれたおかげで「自分の英語で19254136 山香美優

も伝わるのだ」と自分の英語力に自信を持てるようになった。また、自分が話し

私はこの研修で様々なことを学び、得るた後に間違えている文構造やよりよい単ことができた。このプログラムでは主に語表現を教えてもらうことで、この時は２つの活動をした。１つ目はフィリピン

こう言えばいいのだなというのをたくさの先生とのマンツーマンレッスンやグル

ん学ぶことが出来た。英語力以外でも、

ープレッスンを受けたこと、２つ目はフ自分の意見をしっかりと持って伝えるこィリピンやデンマークの方々と幸せにつとが大切だと学んだ。その意見が人と違いてのディスカッションを行った。これっても恥ずかしくないし、むしろ色々ならを通して学んだことを「レッスンを通意見が挙がったほうが色々な考え方を知して」と「ディスカッションを通して」ることができて楽しかった。

の２つに分けて述べていく。

「ディスカッションを通して」「レッスンを通して」

ディスカッションでは、同じグループのレッスンはインプットを主としたマンツ

友達と幸せについて話し合ったり、フィーマンレッスンとアウトプットを主としリピンやデンマークの学生に幸せに関すたグループレッスンに分けられており、る質問をしたりして、幸せについて考え

効率よく学習できた。このレッスンでた。この質問を通して、デンマークとフは、単語力、文法力、スピーキング力、ィリピンの幸せのキーポイントを知るこリスニング力全て高めることが出来たととができた。デンマークは誰にでも学ぶ思う。単語力では意味を英語で学ぶこと機会が与えられていたり、健康を保つこ

で類義語や対義語も含めて知ることがでとができるようなしっかりとした社会制

きた。文法力では、文法自体は中学や高度やルッケという考え方により、個々を校で学んだものがほとんどで知っていた

尊重し合い、人々の信頼度が高いことがものばかりであったが、英語で学習する

幸せにつながっているのだと分かった。

ことで will と be going to の違いなど

フィリピンの人々はポジティブで寛容な

英語のニュアンスについて知ることがで人が多く、日常の中の小さな幸せに気づき、最後の方にはそれらの違いを英語でいてそれに感謝していることや家族を大説明できるようになっていた。スピーキ

切にしていることが幸せにつながっていング力では、最初は緊張や正確に喋らなるのだと思った。幸せの価値観は個人にいといけないという思いもあって、英語

よって違うとは思うが国ごとの大きなくがなかなか出てこず、先生の質問にもあくりで見ると、やはりそれぞれの国の特まり答えることができなかった。しか徴があり、文化やその国の社会制度が大16

きく関わっていることが分かった。
このように、多くのことを学ぶことができ、実際に現地に行ったわけではないがとても満足できた留学だった。この留学で学んだことをこれからに活かして、より幸せな人生を自分で作っていけたらな
と思う。

17

語であれば自分の意見をはっきりと話す

研修からの学びことができたのだろうかと考えたとき、

農学部生命機能科学科

自分に足りないものは英語力だけではな

2 年 山西翔子

いと感じました。この研修で学んだことの一つは、周りのことに興味・関心を持

私が Class Live デンマーク・フィリピ

つことの重要さです。日頃から様々なこン課題解決プログラムに参加することをとに興味を持ち、情報収集をすることで決意した理由は、英語力の向上とともに自分の考えを持つことができ、そこで初国によっての幸せについての考え方の違めて話し合いのスタートに立つことがでいを知りたいと思ったからです。しかきる。これは英会話だけでなく全てのコ

し、私は自分のスピーキング力に自信がミュニケーションの場において必要とさ無く研修に申し込む際に、幸せについてれると思います。今後の話し合いをよりという漠然とした難しい内容について英

よいものにするために意識して身に着け語で話せるのかという不安がありましていきたいと思いました。

た。この不安を乗り越えて研修に参加す

研修を通して学んだことの二つ目は、ることを決意した過去の自分に感謝する

ポジティブになるために自分の苦手なことともに、研修を通してどのように自分とにできるだけ挑戦することです。PBLに変化があったか、何を学んだのかにつでのインタビューでは、デンマーク・フ

いて紹介したいと思います。

ィリピン両方の方々が、ポジティブ思考

Class Live の授業は、マンツーマンレの大切さを教えてくださいました。ポジ

ッスンとグループレッスンの 2 つの授業

ティブになるためには自分に少しでも自形態があり、どちらにおいてもスピーキ

信をつけることが必要だと思います。やング力、リスニング力、また会話の内容ってみようかなと少しでも迷ったとき、に瞬時に反応するための会話の瞬発力がそれが自分の苦手な分野であっても、挑非常に鍛えられました。会話の中では次戦し経験することで自分に自信が着くとにどのような話題が来るか、どのような思います。授業の始めのうちは、自分の質問が来るかを前もって知ることはでき

英語に自信が持てず、できるだけ失敗しないため、瞬時に自分の考えをまとめてないように、表現できる範囲のことだけ話す必要がありますが、私にはこの力がを英語で伝えようとしていました。しか全く足りていませんでした。フィリピン

し、フィリピンの先生方と親しくなり始やデンマークの方々はいきなり来る質問

めると、それまで話していた内容以上にに対して、的確に自信をもって話されてもっと深い話をしたいと考えるようになおり、その堂々とした姿が非常に印象的

り、自分が表現できる範囲を超えて会話でした。自分に足りない力は何なのか。

を続けていくために、話したい話題に関

始めは、英語力の違いによるものだと思する単語、構文を事前に調べるようになっていました。しかし英語ではなく日本りました。何度も先生方の前で間違いを18

繰り返し、あまりに間違い過ぎたせいか
途中から恥ずかしさが薄れ、英語を学ぶ
意欲も上がったように感じます。始めは英語力を向上させることを目的に英会話の授業を受けていましたが、いつの間にかもっと多くのことを話したいという思いから積極的に英語学習に励むようになったと思います。
この研修を通して、ここに書ききれないほど多くのことを学びました。また、
世界に目を向けて話し合いをする中で他の国の人々の良さはもちろん、日本人の良さについても改めて考えるきっかけになりました。この研修に参加できたことに本当に感謝しています。ありがとうご
ざいました。

19

インタビューを行ったり、日本人の中でデオンライン留学を終えてィスカッションをしたりしました。フィリ

農学部生物資源科学科 小田瑞穂

ピンの先生方とは円滑なコミュニケーショ
ンがとれるようになり、自信が付いてきた

コロナウイルス感染拡大により、私たち

私はインタビューを楽しみにしていまし大学生は様々な制限を強いられています。

た。ですが、聞き取れない、通じない、話

私の大学生活の目標の一つでもあった留学

すことがない、というオンライン留学の中もまた、コロナウイルスによって実現不可

で自分の英語が最も不自由だった地獄の二能なものになっていました。このような状時間となってしまいました。このインタビ

況の中で、私たち大学生に留学という機会

ューは私にとっては一番難しく、悔いが残をくださった先生方にまことに感謝していったところでしたが、自分の意思をくみ取ます。

ってくれるクラスライブの先生方だけではオンライン留学は英語学習と PBL と呼この事実に気づけないままであったと思う

ばれる幸せについてディスカッションすると一番の経験だったと思います。また、何二つのセクションに分かれていました。英気に大変だったのが日本人同士でのプレゼ

語学習はマンツーマンレッスン、グループン作りです。直接会って作ることができな

レッスンに分かれており、毎回様々なフィかったので今までとは違う作り方でやらざ

リピン人の先生方とお話しできました。マ

るを得ませんでした。慣れない中で全員のンツーマンレッスンでは 30 分つきっきり意見をすり合わせていくことは難しくもあで英語を教えてもらい、時々脱線する雑談

りましたが、全員が自分の意見を持っていが何よりの楽しみでした。また、その雑談るという証拠かなと思いました。

が、英語を使っているという自信と実感を

オンライン留学を受けて私は英語能力が与えてくれるものであり、英語を“使う”力上がりました。ですが、英語能力以上に得を養うことができました。グループレッス

られるものがたくさんありました。特に、ンでは自分自身が英語を使う時間は少ない

コロナを理由にしてはいけないということ

ものの、レッスンメイトの考え、年齢、能に気づくことができてよかったです。でき力など触発されるものがたくさんありまし

ない中で工夫をし、自分の経験にしていくた。また、ゲームなどを開催してくださる

大切さを留学の機会を与えられたこと、留先生もいて楽しみながら学習することがで学で得られた成果できづくことができましきました。
（３レッスン連続罰ゲームで歌た。

を歌ったのが一番の思い出です）クラスラ
イブでの英語学習は文法力や語彙力はもちろん、コミュニケーション能力や協調性の成長を助けてくれるものでした。
PBL は授業だけでなく、私たちが主体となってフィリピンとデンマークの方々に20質問しあったり、悩み相談をしあったり研修を通して学んだことすることもあった。何度か一緒になった

農学部 生物資源環境学科

学生とは直接会ったことが無くても親し

3 年 光武早紀

くなれてとても嬉しかった。また、グルー
プレッスンでは時に意見が対立すること

私がこのオンライン留学に参加しようもあったが、自分の意見を強く持ち、「私と思った理由は、新型コロナウイルス感

はこう思う。」と堂々と意見するメンバー

染症拡大による影響でやりたかったことにとても刺激を受け、自分もそうなりたができなくて落ち込んでばかりいた時に、 いと思った。自分が積極的に参加するか
このプログラムを知り、これに参加するらこそ感じられる楽しさや人と意見を交ことが今の自分ができる最も有意義な経換することの楽しさを改めて知ることが験だと思ったからだ。

できた。

私がこの約 1 か月のオンライン留学でまた、今回のプログラムでは、「幸せと一番得たことは、自分に自信を持って発は何か。」というテーマについても考えた。

言ができるようになったことだと思う。

デンマーク、フィリピンの方々とのディ

私自身、研修に参加する前のグループ活スカッションを通して、国の制度、文化や動では、今まで積極的に発言をすること

価値観の違いにより、幸せについての考があまり無く、自分の意見なんて求めらえ方に違いが生じることを知った。しかれていないだろうと思っていた。そんなし、それと同時に、幸せを感じる瞬間や、

自分を変えたいと思いながらもなかなか

家族や友人の存在を大切にしていること行動に移すことができずにいた。しかしは共通なのだと知った。大好きなアーテ

このプログラムを通して自分の中で変化ィストの音楽を聴いている時、好きな本を感じられたことが多々あった。自分のを読んでいる時、美味しいものを食べて意見を毎回の授業で求められ、更にそれいる時に幸せを感じるということや、自を英語で話さなければならない今回のプ

分が自分らしくいることができ、本音をログラムでは、始めの方はうまく話せる

言い合える家族や友人の存在は貴重であ

か、講義の流れを遮ってしまわないか不り、彼らと過ごす時間はかけがえのない

安で緊張して講義に臨んでいた。しかしものであるということだ。新型コロナウ

そんな不安は、授業の明るい雰囲気や先イルス感染拡大により家族や友人と会う

生方の優しいフォロー、自分が意見をしことが制限され、改めて彼らの存在の大た時の周りの肯定的な反応などで次第にきさを感じたということを聞き、「幸せ」

薄れていき、いつの間にか楽しんでレッ

は身近にあり、その「幸せ」に気づくことスンを受けるようになっていた。グルー

で、より幸せを感じられるのかなと思っプレッスンではその日の学習内容の他、た。

自由に質問ができる時間を設けてくれる

最後に、オンラインという形ではあっ先生もいて、お互いの国の文化についてたが留学をし、沢山の先生方や留学生、一21

緒に授業を受けた日本人学生と出会い、交流することができたのは本当に良い経験になったと思う。語学力のみならず、様々な点で自分の成長を感じることができ、もっと色々なことに挑戦したいという意欲が沸いた。海外への渡航が可能になれば現地で学びたいという思いも強くなったし、これから何事にも積極的な姿
勢で取り組んでいきたいと思った。

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題だ。インターネットの回線環境が脆弱

コロナと英語プログラムについてな時はオンライン授業を満足して受講す

芸術地域デザイン学部地域デザインコースることが困難であった。しかし、このよう

2 年生 高桑 正誠

なハード面の問題は次世代通信規格５G,
や 6G などの技術的進歩によって改善され

今回、Class Live プログラムに私が感じていくと私は思う。

たことはコロナ禍における国際交流の在このようにオンライン英語プログラムはり方と海外留学に対する思考の変化だ。

コロナ禍において英語をより実践的に勉以前、私は大学 2 年次に海外へ短期留学

強したいと考えている学生にとって救世をしたいと考えていたが、不運にもコロ

主のような存在である。そしてこのオン

ナ禍によってその機会が失われた。そのライン形式が１つの語学留学の方法とし一方でこのプログラムのような貴重な機て今後注目を浴びていくだろう。私もこ会をいただき、私自身、初となるオンライの世界的な感染爆発が収束した後に国内ンでの留学プログラムを受講することと外で英語を生かして活躍できるように勉なった。最終的に私はこのプログラムを学に励んでいく所存だ。

受講して良かったと思う。私がオンライン英語プログラムに感じるメリットは 2点ある。
１つ目は複数の国籍の人と交流できる点だ。もし海外留学に行けば、留学先の国や文化については深く学ぶことができるが、今回の課題解決プログラムテーマである「幸せとは何か？」と言ったような世界各国に共通するテーマへの異なる価値観を知ることは難しいだろう。その点においてオンライン英語プログラムは複数の国の人と気軽にディスカッションでき
ると私は感じた。２つ目は普段の生活に支障なく英語を学ぶことができるということだ。従来の海外留学では時間的、空間的な制約がつきものであった。しかしオ
ンライン英語プログラムであれば自身の普段の生活の中で問題なくできるという利点がある。
当然、オンライン留学のデメリットも存在する。例えばインターネットの回線問
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法についても細かく学ぶことができまし

研修を通じて学んだことた。日本語では同じような意味合いでも日南瑶

英語では表現によってニュアンスに違いが出てくることが分かり、文法を正確にClasslive のレッスンとフィリピン・デ

学ぶことも円滑にコミュニケーションをンマークの学生との交流のそれぞれにつ進めることに繋がると実感しました。二いて振り返り、学んだことや感じたこと

つ目は、失敗を恐れずに積極的に発言すについて述べたいと思います。まず、ることが重要だということです。先に述Classlive のレッスンについてですがレ

べたように語彙力や発音、文法も大切でッスンを終えて感じたことが二つありま

すが、相手に上手く伝わらなくても何かす。一つ目は、英語でコミュニケーション

を伝えようと失敗を恐れずにチャレンジ

をとるときには語彙力、発音、文法がとてする心が大切であると実感しました。実

も大切であるということです。実際にレ際にレッスンで、自分の言いたいことがッスンでは、ユニットごとのいくつかの決まっていても英語で表現ができずもど

質問について自分の考えを聞かれました

かしい思いをする場面がたくさんありまが、日本語では考えが固まっていてもそしたが、そのときに何とか知っている単れを英語で伝えるときになかなか良い単語をつなぎ合わせて近いニュアンスを伝語が思い浮かばず苦戦する場面がありまえると先生が理解して上手く言い換えてした。そのときにより多くの単語を知っくださったので失敗を怖がらず頑張ってていることがいかに大切であるかを痛感伝えようとする気持ちが重要だと感じましました。また、単語の意味を英語で説明した。その場で自分の意見を考えてそれすることも多々ありましたが、いつもはを英語で述べることは難しかったですが、

日本語で意味を解釈していたため難しく

回数を重ねるごとに自分が言いたいこと感じました。ですが、単語の意味を英語でを少しでも多く伝えたいという気持ちに説明できると、その単語がすぐに思い浮変わっていったため積極性も同時に身にかばなかったとしても言い変えて伝えらつけることができました。

れるようになると思うので、表現の幅を次に、フィリピン・デンマークの学生と広げるためにもこれからは英語で単語との交流を終えて感じたことが二つありま意味を結びつける練習をしたいと思います。まず一つ目は各国の幸せの感じ方にした。また、発音が正しいと相手が理解しついてです。日本とフィリピン、デンマー

やすく誤解が生まれることも減り、効果

クはそれぞれ文化、政治体制も経済状況的に自分の意見を伝えられると感じたたも異なり、幸せに対する考え方にも違い

め、日頃から英語のリスニングやシャドが見られましたが、どういうときに幸せーイングなどに取り組み、より正確な発を感じるか、何をしたら幸せを感じられ音を身につけるようにしたいと思いましるかなどについては共通点もありました。

た。さらに、Classlive のレッスンでは文ですが、幸福度ランキングを見ると各国
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には差があります。交流の中でもランキングに差があるのはなぜか、そして日本はランキングをあげることができるのかといった内容について考えましたが、私はやはり個人の幸せの感じ方が最も影響していると思います。政治体制や教育、経済状況なども重要ですが、最終的に幸せ
かそうではないかを判断できるのは各個人だと思うので、自分の日常の中で幸せを探したり、誰かと共にいることを幸せであると認識したり、笑顔を意識したりすることでより多くの人が幸せを感じられるのではないかと考えます。しかし、幸せのように形のないものははっきり定義
することは難しく、人によって考え方は様々であるため、今回の交流で新たな発見がたくさんあったように様々な人と意見を交換して自分の視野や考え方を広げていくことが大切であると思いました。
二つ目は英語でのディスカッションについてです。二つの国の学生との交流を終えてリスニング力とスピーキング力がまだまだ足りないと感じました。そして、みんなの意見を聞きつつ常に自分の意見を持って参加することが重要であると学びました。今回の交流を通して自分の英語力をさらに高め、もっと自由自在に意見交換ができるようになりたいと感じたた
め日々努力を重ねていきたいです。
最後になりましたが、一ヶ月間で多くのことを学ぶことができました。支えて下さった皆様、グループの皆様に感謝しています。ありがとうございました。

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海外の人とより深い会話ができるように

研 修 を 通 し て 感 じ た こ となるには日ごろから周りのことに意識を

農学部一年 平川紗季

持ち、常に自分の意見を持ち続けることが大切だと感じさせられました。

私がこのプログラムに参加した主な理由は、海外の人と交流して自分の視野

今回の研修を通して、改めて異国のをもっと広げたかったからです。コロナ

人とコミュニケーションをとることの楽

ウイルスの影響で海外はもちろん、国内

しさを感じることができました。次は実でも外出自粛を求められる状況の中で、際に現地へ留学し、たくさんの文化の異外出することなく海外の人とコミュニケ

なった人とそれぞれの文化の違いや幸せーションがとれて自分の英語力をのばすについて議論してみたいと思いました。

良い機会になるこのプログラムは参加するしかないと思いました。研修の内容は
約 1 か月間 ClassLive で毎日マンツーマ
ンレッスンとグループレッスンを 2 レッ
スンずつ受けて基本的な英会話力をのばし、フィリピンとデンマークの学生それ
ぞれと幸せについて 3 回ずつディスカッ
ションを行うというものでした。私はもともと自分の意見をはっきりと人に言うのが苦手で、さらに英語で話すことにも慣れていなかったので、はじめの方は質問されても上手く答えられなかったり、
Yes や No で終わらせてしまうことが多々ありました。しかし、ClassLive の先生方が私の答えに対して深堀してくれたり、私が発言するのをゆっくり待っていてくれたり、フィリピンやデンマークの学生さんたちも私の意見に対してしっかりと聞いてくれたので、プログラムの最後の方には自分の意見をはっきりと言うことができるようになっていました。これはこの研修に参加したからこそ得られたものだと思います。しかし、「幸せ」という
概念的なものについて英語で会話するのは正直難しかったというのが本音です。
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回の研修ではそこを克服することも目標にプログラムの感想していたので、レッスンでは自分から発言

経済学部経済学科 2 年 東優花をしたり、間違えていても自分の意見を伝えるようにしました。この 4 週間で少しは私が今回 SUSAP フィリピン・デンマーク

自分に自信がついたと思います。

研修に参加しようと思った理由は、コロナ

幸せについてデンマーク、フィリピンの禍でも留学をするという目標を諦めきれな学生と交流したときは、やはり国によってかった事と今自分にできることをしたいと考え方や習慣、政治、経済状況は大きく異な思ったからです。この研修を通して英語をることを身を持って実感しました。私は交学ぶことや異なる国の人と話すことの楽し流するまでは幸せに必要なものはお金や裕さ、幸せについて、私たちがすべき事など多福な暮らし、発展した経済だと思っていま

くのことを学びました。オンラインでの留した。ですが幸福度ランキングでは発展途

学なので不安な点も多かったのですが本当上国のフィリピンが日本より上位でとてもに参加してよかったと思います。レッスン

疑問に思いました。フィリピン、デンマークは 25 分の個人レッスンと 50 分のグループの学生から幸せになるには自分ひとりの力

レッスンが 40 コマずつあり、自分の好きなではなく、周りの人々によってなるという時間に受講することができバイトとの兼ねことを学びました。勿論、政府のサポートや合いもしやすかったので負担にならなかっ健康状態、国の発展度合など様々な要素もたです。

ありますが、その人の考え方や意識が重要

私は昔英会話を習っており、筆記は得意であると思いました。ですが幸せとは何だと自分で思っていたのでうまく話せるだか？という問いは私の中ではまだ答えは出ろうと思っていましたが、実際に先生と話ていません。これからも幸せとは何かを考してみると全然聞き取れず、うまく会話がえてより多くの人が幸せになれたらいいな

できなかったり、自分の伝えたい事を相手と思いました。

にどう伝えてよいかわからず初日で心が折

今回のプログラムを通してフィリピン・

れてしまいました。グループレッスンで同デンマークの良いところをたくさん知るこ世代の人がスラスラと英語を話しているのとができました。ネットの情報ではなく現を見て私も毎日英語を勉強しました。勉強

地のひとの意見を聞くということはとてもするにつれて、先生の言っていることが理

貴重な経験になりました。また逆に日本の解できるようになりました。先生も発音をいいところも改めて実感できた機会になり注意してくださったり、正解したら褒めてました。今後も様々な国の人と交流をし、日くださりとてもサポートをしてくださいま

本の良さを伝え他国の良さを知りたいと思した。自分の成長を感じるともっと話せるいました。

ようになりたい！と向上心も湧いてきました。また私は大勢の前で何かを発言するこ

今回の留学は私をとても成長させてくれとが苦手で極力避けて生きてきました。今た貴重な体験でした。
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この収穫は SUSAP ならではだと思います。

「幸せとは」に対する答え

このプログラムのように短期集中的に受講

理工学部機能物質化学科 宮石康大

しますと、毎日の生活の中に英語が組み込
まれますし、先生とも仲良くなることが出私は 2021 年 2 月 22 日から 3 月 19 日にか来て、自信をつけるにはより効果的なのかけて、デンマーク＆フィリピン Class Live

なと思いました。

プログラムに参加しました。内容としては、

実際にデンマークの方々と交流してみて、一日にオンライン上で 25 分の個人レッス

確かに彼らは様々な側面で恵まれているこンを 2 つと 50 分のグループレッスンを 2とは間違いないのですが、それ以上に彼らつ受講するというものでした。コロナ禍に自身が「幸せ」という概念的で難しい問題により、海外はもとより国内旅行さえ憚れる

向き合い、それぞれの意見を持っているこ

状況ですが、このプログラムは家で受講でとに特徴があると感じました。

き安全、かつ講師の方々はオンラインでもフィリピンの方々と交流してみて、彼らは十分な満足感を提供できるよう創意工夫を“衣食住”に関する問題を抱えており、物質

してくださっていますので、非常に良いプ

的に日本より貧しい国であると実感しましログラムであると感じました。一方で私はた。しかし私は、彼らは幸せを見つけることというと、就職活動とオンライン留学の二に長けていると感じました。彼らに「あなた足の草鞋の生活をしていた影響で、受講がにとって一番重要なことは？」と尋ねると遅れるなど先生方には迷惑を掛けてしまう「家族」と即答してくれました。これは簡単時もありました。しかし、寛大な先生方となようで難しい、私は家族がいることは当Class Live 様の支援のおかげで、無事受講をたり前すぎて、幸せとは結びつかないと考終えることが出来ました。もし長期休暇中、えがちです。しかし彼らは、身近な青い鳥を「英語の他にもやりたいことがあるが、留見つけ愛でることができます。そういった学も体験したい」と思っている方がいらっ意味で、フィリピンは精神的に日本より豊しゃいましたら、オンライン留学は最適でかな国であると思います。

あると考えます。もちろん努力することはオンライン留学プログラムを終えた、私の前提ですが、英語が好きで熱心なあなたな

幸せの結論としては、「幸せを生かすも殺す

らば、十分に両立でき、どんな状況であっても自分次第」ということです。大事なのは自も、充実した休暇を過ごせるのではないか

ら幸せを見つけ、実感することだと思いまと思います。

す。フィリピンとデンマーク、そして日本のオンライン留学を終えて、一番の収穫は「英幸せについての違いは、すべてここに集約語を話す自信がついた」ことです。自分の喋されると思います。逆に言えば、これを実践

る英語が伝わること、会話のキャッチボー

すれば、我々はすぐにでも幸せになれるとルが出来ることを体験し、話す“自信”が出いうことです。このプログラムを通して学来ました。それにより恥ずかしがらず伝えんだことを、これからの人生でも大切にしようとする努力が出来るようになりました。

ていきたいと思います。

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