令和５年度

第２回高岡地区教科用図書採択協議会

１． 開催日

令和５年８月３日（木）２． 場所

須崎市総合保健センター ２Ｆ会議室

３． 出席者

別紙１のとおり４． 開会時間

15:00

議事録

５． 開会
６． 会長挨拶
７． 協議会成立の確認（事務局より）
８． 教科用図書の選定方法の確認（事務局より）
９． 議事
会長

それでは、次第４議事に入ります。

まずは、（１）令和６年度以降に使用する小学校教科用図書の選定について を議題とします。
順番に種目ごとにお諮りしたいと思います。
①種目「国語」の選定について を議題とします。国語は 3 社でございますが、ご意見のある方はお願いします。
委員

国語につきましては、東京書籍を選んでいます。理由につきましては、単元全体を見通して学習に取り組むことができるよう工夫されているということと、子どもが主体的に学習できる内容になっていること、言語活動の充実の工夫があること、先生方が使いやすい資料が多く、見やすいものになっているなどの理由です。

会長

今、東京書籍についての意見がありましたが、他にご意見ございませんでしょうか。
〈意見なし〉

会長

それでは、東京書籍について、これがよいと思われる方の挙手をお願いします。
今日の出席者 20 名のうち、全員の挙手がありました。協議会規定に基づき、全員の一致により①国語については、東京書籍と決定します。

会長

続きまして、②「書写」を議題とします。書写につきましては、３社ございますが、これらについてご意見のある方お願いします。

委員

当方では、東京書籍を選択しました。理由としましては、現行の教科書との関連があること、文字の大きさや色使い、レイアウトが子どもたちにとって意欲的に取り組めるものであること、生活のつながりや少人数の子どもたちにも配慮がされている内容になっているということです。
会長

他にご意見ございませんでしょうか。

委員

我々は、光村図書を選択しました。低学年では、親しみやすいキャラクターを用いるなど、発達段階に合わせた工夫がされていることが大きなポイン
トです。

会長

はい、他にご意見ございませんでしょうか。
〈意見なし〉

会長

ないようでしたら、意見の出た 2 つで採決をとらせていただきます。
最初に、東京書籍がよいと思われる方は挙手をお願いします。
挙手 2 名です。続きまして、光村図書がよいと思われる方の挙手をお願いします。挙手 18 名です。
従いまして、光村図書が過半数を占めておりますので、②「書写」につきましては、光村図書と決定しました。

会長

続きまして、③種目「社会」でございます。社会については、3 社が調査対象になっております。ご意見のある方はお願いします。

委員

うちでは、教育出版を選んでいます。現行で慣れているし、デジタルコンテンツも充実しており使いやすいこと、各単元で「学習の進め方」が示され見通しをもって学習を進めることができるということです。

委員

うちでも教育出版を選んでいます。単元を通して一貫性が保たれており、振り返りや伝え合う学習場面が設定されていること、資料が大きく、カラー化され非常に見やすい資料になっていること、ＩＣＴ活用の表現活動の例が具体的に示されているところがよいということです。

会長

はい、他にご意見ございませんでしょうか。
〈意見なし〉

会長

それでは、教育出版について、これがよいと思われる方の挙手をお願いします。20 名全員の挙手がありました。全員の一致により③社会については、教育出版と決定します。

会長

続きまして、④種目「地図」を議題とします。地図については、2 社ございますが、ご意見をお願いします。

会長

帝国書院を選択しています。理由としては、全体的に見やすい点と、児童の発達段階に配慮した構成になっており、分かりやすいことです。

委員

うちも帝国書院を選択しています。現行の教科書であり、地図の情報量がちょうどよい分量になっているということもあげられました。

会長

はい、他にご意見ございませんでしょうか。

会長

それでは、帝国書院について、これがよいと思われる方の挙手をお願いします。20 名全員の挙手がありました。全員の一致により④地図については、

会長
会長

帝国書院と決定します。
続きまして、⑤種目「算数」でございます。算数については、６社が調査対象になっております。ご意見のある方はお願いします。

委員

私どもは、東京書籍を選定しました。課題解決につながる内容になっていること、発達段階に応じて学習内容が盛り込まれているということ、レイアウトも親しみやすいということです。

委員

うちも東京書籍を選択しています。ノートづくりの活用例が具体的に示されており、算数のつまずきに対する問題の工夫が教科書に見られるろいうことです。

会長

はい、他にご意見ございませんでしょうか。
〈意見なし〉

会長

ないようでしたら、東京書籍について、採決をとります。
東京書籍がよいと思われる方は挙手をお願いします。
20 名全員の挙手です。
従いまして、全員一致で⑤種目「算数」につきましては、東京書籍と決定しました。

会長

続きまして、⑥種目「理科」を議題とします。理科については、６社が対象です。ご意見をお願いします。

委員

東京書籍を選定しています。理由としましては、児童の気づきや成長が実感できるしかけがあり、次の学びに主体的に取り組めるように配慮されていること、実験内容や結論など問題に対した表現で分かりやすい内容になっているということです。
委員

うちも東京書籍を選びました。デジタルコンテンツが豊富であるという意見もありました。

会長

他にご意見ございませんでしょうか。
〈意見なし〉

会長

ないようでしたら、東京書籍について、採決をとります。
東京書籍がよいと思われる方は挙手をお願いします。
20 名全員の挙手です。
従いまして、全員一致で⑥種目「理科」につきましては、東京書籍と決定しました。

会長

続きまして、⑦種目「生活」を議題とします。生活については、７社ございますが、ご意見をお願いします。

委員

教育出版を選定しています。理由としては、子どもたちが次への学びが深められるような内容になっていること、主体的に自分で考えて自己決定できる場面が設定されているということです。

委員

うちの方も教育出版を選定しています。理由としましては、図版等が大きく見やすいということと、地域との関わりがもてるような動機付けがされている資料が掲載されていること、ＩＣＴ教育のルールやマナーが詳しく掲載されているということです。

会長

はい、他にご意見ございませんでしょうか。
〈意見なし〉

会長

それでは、教育出版についてお諮りします。教育出版の選定について賛成の方、挙手をお願いします。
はい、20 名全員の挙手です。それでは、⑧種目「生活」については、教育出版と決定しました。

会長

続きまして、⑧種目「音楽」についてお諮りします。これについては、2 社ございますが、ご意見をお願いします。

委員

音楽については、教育出版を選定しています。理由としては、オーケスト
ラの説明がとても分かりやすく、子どもたちに親しみやすい内容になっているということです。

会長

はい、他にご意見ございませんでしょうか。
〈意見なし〉

会長

それでは、ただいま意見のありました教育出版についてお諮りします。教
育出版の選定について賛成の方、挙手をお願いします。
はい、挙手全員、20 名です。従いまして、⑧種目「音楽」については、教育出版と決定しました。

会長

続きまして、⑨種目「図画工作」を議題とします。発行社は、2 社ございますが、ご意見をお願いします。

委員

うちの方は、開隆堂ということで選定しています。理由としましては、創作活動が意欲的に取り組める内容になっているということです。

会長

はい、他にご意見ございませんでしょうか。
〈意見なし〉

会長

それでは、開隆堂について、採決をとりたいと思います。
はい、挙手全員、20 名です。従いまして、⑨種目「図画工作」については、開隆堂と決定しました。

会長

続きまして、⑩種目「家庭科」を議題とします。家庭科については、2 社ございますが、ご意見をお願いします。

委員

うちは、東京書籍を選択しています。理由については、文字と写真やイラストの分量、配置がわかりやすいということです。

会長

はい、他にご意見ございませんでしょうか。
〈意見なし〉

会長

それでは、東京書籍について、採決をとりたいと思います。
はい、挙手全員、20 名です。従いまして、⑩種目「家庭科」については、東京書籍と決定しました。

会長

続きまして、⑪種目「保健」を議題とします。調査対象は、６社ございますが、ご意見をお願いします。

委員

うちでは、東京書籍を選択しています。理由としましては、学習の流れが分かりやすく紙面化されているということ、心や体の健康を守るための情報や身に付けてほしいスキルが豊富に掲載されており、動画やアニメーションが豊富ということです。

会長

はい、他にご意見ございませんでしょうか委員

うちでも、東京書籍を選定しています。ＱＲコンテンツが充実していること、他教科との教科横断的な観点も表示されているのでわかりやすいこと、会長

書くスペースがたくさんあるので、意欲的に取り組める内容になっているということです。

会長

はい、他にご意見ございませんでしょうか〈意見なし〉

会長

それでは、東京書籍について、採決をとりたいと思います。
はい、挙手全員、20 名です。従いまして⑪種目「保健」については、東京書籍と決定しました。

会長

続きまして、⑫種目「英語」を議題とします。これについては、６社ございますが、ご意見をお願いします。

委員

英語は三省堂を選択しています。単元で学習した内容が生かされる構成になっており、目標設定を行いやすいということが理由です。

会長

はい、他にご意見ございませんでしょうか。
〈意見なし〉

委員

それでは、三省堂について、採決をとりたいと思います。
はい、挙手全員、20 名です。従いまして⑫種目「英語」については、三省堂と決定しました。

会長

続きまして、⑬種目「道徳」を議題とします。道徳については、６社が対象となっています。これにつきまして、ご意見をお願いします。

委員

うちは、日本文教出版です。教科書にノートがついているので、教科書を見ながら自分の考えを児童が書くことができるということ、自分の考えをまとめることで言語活動が充実していくということ、今日的な課題や新しい教材があり工夫されていることが理由です。

会長

はい、他にご意見ございませんでしょうか

委員

私たちは教育出版を選択しております。資料の内容が考え深める内容になっており、道徳の「考え・議論する」ことを高める手立てになるものだということが理由です。

会長

他にご意見ございませんでしょうか〈意見なし〉

会長

それでは、意見のあった２社を諮りたいと思います。
まず、日本文教出版がいいと思われる方は、挙手をお願いします。
挙手 2 名です。続きまして、教育出版がよいと思われる方の挙手をお願いします。挙手 18 名です。
従いまして、教育出版が過半数を占めておりますので、⑬「道徳」につきましては、教育出版と決定しました。

会長

それでは、決定した種目について、確認させていただきます。
国語については東京書籍。書写については光村図書。社会については教育出版。地図については帝国書院。算数については東京書籍。理科については東京書籍。生活については教育出版。音楽については教育出版。図画工作については開隆堂。家庭科については東京書籍。保健については東京書籍。英語については三省堂。道徳については教育出版。
以上でお間違いございませんでしょうか。

会長

それでは、以上のように小学校の教科用図書については決定をいたしました。
以上で、小学校教科用図書の選定についてを終わります。

会長

続きまして、（２）議事録及び資料の公表についての確認についてということで、前回の第１回協議会でお示ししたとおりですが、再度確認いただきたいと思います。
まず１につきましては、発言者の個人名は記載せず、会長・委員・事務局として掲載するということです。
それから、２調査研究資料については、様式の第２号・第３号・第４号を公表するということです。

会長

それから、３採択委員会の委員名簿については、PTA の委員さんの個人名等は非公表ですが、その他の委員さんについては、公表するということです。
この内容となりますので、よろしくお願いします。

会長

それでは、以上をもちまして本日の議事については終了します。

１１．その他
事務局

４その他 ですが、まず、連絡事項をさせていただきたいと思います。
先ほど、高岡地区協議会としての採択を決定いたしましたが、これはあくまでも高岡地区での決定です。義務教育小学校の教育用図書の無償措置に関する法律では、採択地区内の市町村教育委員会は、採択協議会における協議の結果に基づき、種目ごとに同一の教科用図書を採択しなければならないとなっておりますので、本日の決定を受けまして、各教育委員会におかれましては採択をするということになります。その点よろしくお願いします。
日程では、８月１０日までにそれぞれで採択の決定をしていただきまして、その結果を事務局に連絡するということになっております。今日の結果の通知と様式はすぐに送付しますので、事務局まで連絡をお願いします。
連絡事項は以上です。
他に何かございますでしょうか。
〈意見なし〉

１２．閉会

16:00

会長

では、以上をもちまして第２回高岡地区教科用図書採択協議会を終了した
いと思います。
本日はありがとうございました。