地域志向科目
令和 4 年度の取り組み
地域志向科目・地元の企業技術者や自治体職員のサポートを受ける科目
・地元企業から教材の提供を受ける科目。企業を定期的に見学する科目等

1

卒業研究

建設システム工学科

尾上亮介

2

地域学Ⅰ・Ⅱ

人文科学部門

児玉圭司

3

設計製図Ⅳ

機械工学科

山田耕一郎 室巻孝郎

4ものつくり演習

機械工学科室巻孝郎

5

エンジニアリング・デザイン演習 専攻科 1ES・1MS

6

特別演習

専攻科 ES・MS・CA

室巻孝郎 毛利聡

7

まちづくり学建設システム工学科

尾上亮介

1

篠原正浩 舩木秀岳 西佑介

地域志向科目
令 和 ４ 年度 の取 り組 み舞鶴工業高等専門学校

卒業研究

学科・部門

建設システム工学科

担当教員

尾 上 亮 介学年・種類 ５ 年

専門科目

実 施 内 容地域志向の科目内容として建設システム工学科尾上研究室では、舞鶴市役所、工務店と共に UI ター
ン者のためのお試し住宅プロジェクトに取り組んだ。設計・施工監理を行い実際に完成させた。今
回で５件目の取り組みである。今回の計画では地域に開いたソト空間を屋内に設けることで、舞鶴での生活を移住者が楽しめるようにした。この取り組みで学生は、地域の問題である空き家、人口減少などを研究し、産・官・学のプロジェクトとして実践的に取り組むみ、地域志向力を身につけることが出来た。
完成したお試し住宅の外観

開放的なソト空間
2地域志向科目
令 和 ４ 年度 の取 り組 み舞鶴工業高等専門学校

学科・部門

人文科学部門

担当教員

児玉圭司

学年・種類

５年

地域学Ⅰ・Ⅱ

一般科目

実 施 内 容本科目では、本校の所在地である舞鶴市を素材として、地域の現状や課題を学ぶとともに、地域活性化に向けたアイデアを個人やグループで考え、発表してもらいました。
前期の授業は主に講義形式で行い、日本の地方自治制度や一市民としての地域への関わり方、地域の歴史・経済などを学びます。
後期には、実際にまちづくりに関わっていらっしゃる舞鶴市政策推進部企画政策課企画調整係長の亀井亮
介様をお招きして、「舞鶴市の現状と課題」と題するご講演をいただいたのち、履修者でグループを作り、それぞれのグループで考え出したまちづくり案を練ってもらいました。
■舞鶴市政策推進部企画政策課企画調整係長
亀井亮介様によるご講演の様子

最終報告会は、あいにく新型コロナの感染拡大期と重なり、外部の評価者においでいただくことは叶いませんでしたが、それぞれのグループが自治体やNPOの方々へのインタビューや実地調査を行った上で、若者ならではの、そして高専生らしい視点から、魅力的なまちづくり案を紹介してくれました。

■まちづくり案プレゼンテーションの様子
右の画像は発表資料から

3

地域志向科目
令 和 ４ 年度 の取 り組 み舞鶴工業高等専門学校

設計製図Ⅳ

学科・部門

機 械 工 学 科担当教員

山田耕一郎

学年・種類

４年

室巻孝郎

専門科目

実 施 内 容「設計製図Ⅳ」では、株式会社椿本チエイン、オムロン株式会社、株式会社イシダの３社と連携し、各社からの課題に対して設計製図等を行いながら、その課題の解決案を提案しています。それぞれ、開発（椿本チエイン課題）、生産技術（オムロン課題）、メンテナンス（イシダ課題）と多岐に渡る業種、職種の課題に取り組んでいます。授業では、最初に課題が説明され、数週間、その課題に取り組んだ後、プレゼンテー■設計の打ち合わせ（オムロン課題）ションを行い、その取組みを評価してもらっています。業種、職種が異なると、必要な知識、技能も異なっており、学生達はそれぞれの視点から多角的にものづくりを考えることの重要性を感じているようです。
この授業を通して、幅広い業種、職種における知識、技能を身に付け地域の企業で即戦力として働くことのできる学生を育成しています。

■発表 会の質疑応答（オ ムロン課題）■表彰式の様子（椿本チエイン課題）■発表会の様子（椿本チエイン課題）■はかりのメンテナンス体験（イシダ課題）
4地域志向科目
令 和 ４ 年度 の取 り組 み舞鶴工業高等専門学校

ものつくり演習

学科・部門

機 械 工 学 科担当教員

室

学年・種類

３年

巻孝郎

専門科目

実 施 内 容「ものつくり演習」では、前期に 3D-CAD の演習およびArduino を使用したライントレースカーの製作に取り組みます。後期には、「地域企業から提示された課題を解決する製品の設計製作」「舞鶴高専オープンキャンパス展示品の設計製作」「地域の小中学生が参加する公開講座・出前授業用キットの設計製作」の課題から自由に選択して、グループで作業を行います。
今年度は、「地域企業の課題」において、いろいろ■ 3D -CAD の 演 習なものを把持できる装置の開発やサイズ・形状の違うボトルを運ぶ容器ホルダーの開発に取り組みました。
また「オープンキャンパス展示品」においては、ジオラマテーマパークや、クレーンゲーム、カメラ付きキャタピラ走行車の製作などを行いました。オープンキ
ャンパス展示品については、来年度のオープンキャンパスにおいて展示を予定しています。「公開講座・出前授業用キットの設計製作」では、歯車減速装置・風船ホバークラフト・ソーラーボートの試作に取り組みました。

■ライントレースカーの製作■企画に関する打合せの様子■ 歯 車 減 速 装 置5

■展示用クレーンゲーム

地域志向科目
令 和 ４ 年度 の取 り組 み舞鶴工業高等専門学校

学科・部門

エ ン ジ ニ ア リ ン グ ・ デ ザ イ ン 演 習 担当教員
学年・種類

専攻科

1ES・1MS

篠原・舩木・西専攻科 1 年 専門科目

実 施 内 容エンジニアリング・デザインとは，顧客からの要求に応じて製品やシステムを開発する一連のプロセスを意味します。エンジニアリング・デザイン演習では，仕様の策定から設計，開発，製造，検査を経て出荷にいたるまでの一連の流れを学習し，演習を通じて疑似体験することで製品開発能力を身につけます。
舞鶴高専では地域企業の協力を得てそれぞれの分野の専門家であるベテラン技術者を派遣していただいていま■開発・設計の演習

す。学生たちは演習を通じて地域企業が必要としている技術者像を理解して，現場での体験に基づいた実践的な知識を身につけることができます。今年度は，(株)堀場製作所，(株)日進製作所から 11 名の技術者に 6 週分の演習を担当していただきました。
演習後半は，出身学科の異なる学生で構成して 4 班に分かれたグループ学習で「新しいボードゲームの開発」という課題に取り組み，自分達で企画書を作成して，最終週の発表会で熱心に討議を行いました。

■品質管理の演習■新しいボードゲームの開発■生産技術の演習

6

地域志向科目
令 和 ４ 年度 の取 り組 み舞鶴工業高等専門学校

学科・部門 専攻科 ES・MS・CA

特別演習

担当教員

室巻孝郎

毛利聡

学年・種類 専攻科２年専門科目

実 施 内 容「特別演習」では、12 月に実施する公開講座「考えて動かそう！きみにもできるロボットづくり」の参加者に体験してもらうロボットシステムの開発に取り組みます。公開講座に参加する小中学生をターゲットとし、レゴ® エデュケーション SPIKE プライムを使用してロボットシステムを実現します。

今年度は、３つの班に分かれて、風船わりゲーム、チャンバラゲーム、ラジコンカーゲームの製作を行いまし■ 打 ち 合 わ せ の 様 子

た。はじめに企画書を作成してゲームの概要を決定し、ルール設定、必要物品のリストアップを行います。ロボット本体の製作、プログラミング、競技フィールドの製作など、作業を分担して取り組みました。また、試運転を行い、ロボット本体の装備品や競技フィールドの設置物の修正や、操作性の調整について試行錯誤しました。

公開講座当日は、11 名の公開講座参加者に、各ロボットシステムを体験してもらいました。途中でバッテリー切れがありましたが、大きなトラブルは無く、公開講座参加者に好評を頂くことができました。
■ プ ロ グ ラ ム の 作 成■競技フィールドの製作■ロボット本体の組み立て
7■ 公 開 講 座 の 様 子地域志向科目
令 和 ４ 年度 の取 り組 みまちづくり学

舞鶴工業高等専門学校

学科・部門

建設システム工学科担当教員

尾上亮介

学年・種類

専攻科 1ＣＡ専門科目

実 施 内 容地域志向の科目内容として本年度は、座学で学んだ
まちづくりの取り組みや景観、街路、公園などをテーマに身近なまちづくりの提案を行った。本年度の取り組みは、昨年度と同様に「東舞鶴駅周辺の整備」。計画のガイドラインを用いて、現状調査、利用者、利用目的など条件の設定を行った。舞鶴市が進める立地適正化計画や都市計画マスタープランを理解し、整備計画の作成を行った。舞鶴市、地域の現状分析、現地調査、を踏まえて、企画・計画書を作成した。企画・計画書を基に建築設計の提案パネルを作製し、発表会を行った。具体的な市の施策、現状を踏まえた計画作成により、地域のまちづくり
提案パネル

提案パネル
交通の拠点としての活用案を学ぶことができた。