LICEUL CU PROGRAM SPORTIV „CETATE” DEVA
Str. Axente Sever, nr. 3, jud. Hunedoara
Tel. 0254/217015; Fax 0254/235520
e-mail: sportiv@lpscetatedeva.ro; web: www.lpscetatedeva.ro

Nr.10389/12.10.2022

VALIDAT,În Ședința Consiliului de Administraţie
din data de 10.01.2023

REGULAMENTUL DE ORGANIZARE ŞIFUNCŢIONARE AL
LICEULUI CU PROGRAM SPORTIV „CETATE"
DEVA

1

Art. 1. –(1)Prezentul regulament de organizare si functionare alLiceului cu Program Sportiv„Cetate” Deva cuprinde norme referitoare la organizarea si functionarea unitatilor in care esteorganizat invatamant cu program sportiv integrat si suplimentar, in conformitate cu prevederile
Legii nr. 69/2000 si a Regulamentului de punere in aplicare a dispozitiilor Legii Educatiei Fizicesi Sportului nr. 69/2000 (HG nr. 884/2001).
(2) Liceul cu Program Sportiv „Cetate” Deva se organizeazăşi funcţionează în conformitate cu
prevederile legislaţiei în vigoare, a Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor deînvăţământ cu program sportiv integrat aprobat prin ordinul MECTS nr. 5.568 din 7 octombrie
2011, a Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ cu program
sportiv suplimentar aprobat prin ordinul MECTS nr. 5.570 din 7 octombrie 2011, a Statutului
Elevului aprobat prin OMECS nr. 4742 din 10 august 2016, a Regulamentului-cadru deorganizare şi funcţionare a unităţilor din învăţământul preuniversitar aprobat prin Ordinul
ministrului educaţiei nr. 4183 din 4 iulie 2022, a propriului regulament de organizare şifuncţionare şi a regulamentului intern.
Art. 2. - Prezentul regulament se aplica personalului de conducere, didactic de predare si
instruire practica, didactic auxiliar, nedidactic, elevilor-sportivi, parintilor si reprezentantilor
autoritatilor care vin in contact cu unitatea de invatamant.
Art. 3. - (1) Invatamantul cu program sportiv integrat şi suplimentar la Liceul cu Program
Sportiv „Cetate” Deva se organizeaza pentru elevii cu aptitudini in disciplinele sportive:
ATLETISM, GIMNASTICĂ ARTISTICĂ ŞI AEROBICĂ, FOTBAL, NATAŢIE (ÎNOT),BASCHET, CANOTAJ, JUDO, LUPTE, HANDBAL, VOLEI, KAIAC – CANOE, avand ca
scop obtinerea performantelor sportive si promovarea la loturile nationale.
(2) Invatamantul cu program sportiv integrat se organizeaza, potrivit legii, numai ca invatamantde zi.
Art.4. În cadrul Liceului cu Program Sportiv „Cetate” Deva disciplinele/ramurile sportive
pentru care se asigură învăţământ sportiv integrat si suplimentar sunt urmatoarele: atletism,gimnstica artistica si aerobica, fotbal, natatie (inot), baschet, canotaj, judo, lupte, handbal, volei,
kaiac – canoe.
Art.5. Liceul cu Program Sportiv „Cetate” Deva este o unitate cu personalitate juridică de drept
public din municipiul Deva, judeţul Hunedoara, care pe lângă activitatea de învăţământ şi
educaţie, desfăşoară activităţi de selecţie, pregătire sportivă şi participare sportivă în sistemul
competiţional naţional şi internaţional la nivel de juniori și seniori, conform legislaţiei în vigoare,având în structură Clubul Sportiv Şcolar „Cetate” Deva.
Art. 6. Ca structură sportivă afiliată la Federaţia Română de Fotbal, Liceul cu Program Sportiv„Cetate” este obligat să:
a. Respecte statutele, regulamentele, directivele şi deciziile FIFA, UEFA şi FRF în
vigoare;b. Respecte Legile Jocului în vigoare;c. Recunoască autoritatea comisiilor cu atribuţii jurisdicţionale din cadrul FIFA, UEFAşi FRF astfel cu este aceasta definită în statutele acestora, precum şi jurisdicţia
Tribunalului Arbitral al Sportului de la Lausanne, astfel cum este definită în statutele
FIFA, UEFA şi FRF;
d. Îndeplinească obligaţiile stabilite prin statutul şi regulamentele FRF.
2

Art. 7. Pentru Liceul cu Program Sportiv Cetate rezultă obligaţii şi drepturi în calitatea sa de
structură sportivă afiliată la Federaţia Română de Gimnastică, Federaţia Română de Atletism,Federaţia Română de Nataţie şi Pentatlon Modern, Federaţia Română de Lupte, Federaţia
Română de Judo, Federaţia Română de Volei, Federaţia Română de Baschet, Federaţia Română
de Kaiac Canoe, Federaţia Română de Handbal, îndeosebi din Statutele acestor Federaţii
Sportive Naţionale.
Art. 8. - (1) In invatamantul cu program sportiv integrat primar si gimnazial, elevii pot fi inscrisi
numai in urma indeplinirii cerintelor de selectie specifice.
(2) In invatamantul cu program sportiv integrat liceal, elevii pot fi inscrisi numai cu respectarea
prevederilor Metodologiei de organizare si desfasurare si a calendarului admiterii ininvatamantul liceal si a prevederilor Regulamentului de organizare si functionare a unitatilor deinvatamant preuniversitar.
Art. 9.– (1) În cadrul unităţii, formaţiunile de studiu cuprind grupe sau clase, conform art.42 dinLegea Educaţiei Naţionale nr.1/2011.
(2) Studiul disciplinelor de specialitate din învăţământul sportiv se realizează pe clase sau pe
grupe, potrivit criteriilor stabilite de Ministerul Educaţiei, prin metodologii specifice. Aceste
discipline sunt: Pregătire sportivă teoreticăşiPregătire sportivă practică de specialitate.
(3) Disciplina pregătirea sportivă practică se realizează pe clase, pe grupe, pe grupe valorice,
potrivit nivelului de învăţământ, specificul fiecărei discipline sportive, performanţelor sportive şi
criteriilor de vârstă.
(4) O grupă de studiu conţine minimum 10 - 12 elevi sportivi. Prin excepţie, se pot aproba şi
grupe cuprinzând cel puţin 7 elevi.
Art.10. Pregătirea practică de specialitate se realizează prin antrenamentul sportiv, care are odurată de 90 – 100 min.
Art. 11. LaLiceul cu Program Sportiv ”Cetate” Deva pot fi şcolarizaţi, în perioadacantonamentelor, elevi componenţi ai loturilor sportive naţionale şi olimpice. Situaţia şcolară
înregistrată în aceste perioade se va transmite unităţilor de învăţământ de care aparţin eleviisportivi.
Art. 12. –Liceul cu Program Sportiv „Cetate” Deva participă la competiţii oficiale şi amicale,naţionale şi internaţionale, cuprinse în calendarul sportiv al MEN, al federaţiilor sportivenaţionale, precum şi în calendarul sportiv propriu şi al altor structuri sportive.
Art. 13. - (1) Conducerea Liceului cu Program Sportiv ”Cetate” Deva este asigurata inconformitate cu prevederile Legii nr. 1/2011.
(2) Liceul cu Program Sportiv ”Cetate” Deva este condus de Consiliul de Administraţie, dedirector şi doi directori adjuncţi.
Art. 14. - Directorul asigura conducerea executiva a unitatii de invatamant cu program sportiv
integrat, in conformitate cu responsabilitatile si atributiile conferite de legislatia in vigoare si cu
hotararile consiliului de administratie si ale consiliului profesoral.
(1) In exercitarea functiei de conducere executiva, directorul are urmatoarele atributii:

3a) este reprezentantul legal al unităţii de învăţământ şi realizează conducerea executivă aacesteia;b) organizează întreaga activitate educaţională;c) răspunde de aplicarea legislaţiei în vigoare, la nivelul unităţii de învăţământ;d) asigură corelarea obiectivelor specifice unităţii de învăţământ cu cele stabilite la nivel naţional
şi local;e) coordonează procesul de obţinere a autorizaţiilor şi avizelor legale necesare funcţionării
unităţii de învăţământ;f) asigură aplicarea şi respectarea normelor de sănătate şi de securitate în muncă;g) încheie parteneriate cu operatorii economici pentru asigurarea instruirii practice a elevilor;h) prezintă anual raportul asupra calităţii educaţiei din unitatea de învăţământ; raportul este
prezentat în faţa consiliului de administraţie, a consiliului profesoral, în faţa comitetului
reprezentativ al părinţilor şi a conducerii asociaţiei de părinţi, acolo unde există; raportul este
adus la cunoştinţa autorităţilor administraţiei publice locale şi a inspectoratului şcolar judeţean şi
postat pe site-ul unităţii de învățământ, în termen de maximum 30 de zile de la data începerii
anului şcolar.
(2) In exercitarea functiei de ordonator de credite directorul are urmatoarele atributii:a) propune consiliului de administraţie, spre aprobare, proiectul de buget şi raportul de execuţie
bugetară;b) răspunde de încadrarea în bugetul aprobat al unităţii de învăţământ;c) face demersuri pentru atragerea de resurse extrabugetare, cu respectarea prevederilor legale;d) răspunde de gestionarea bazei materiale a unităţii de învăţământ.
(3) In exercitarea functiei de angajator, directorul are urmatoarele atributii:a) angajează personalul din unitate prin încheierea contractului individual de muncă;b) întocmeşte, conform legii, fişele posturilor pentru personalul din subordine;c) răspunde de evaluarea periodică, formarea, motivarea personalului din unitate;d)propune consiliului de administraţie vacantarea posturilor, organizarea concursurilor pe post şi
angajarea personalului;e)aplică prevederile Metodologiei-cadru privind mobilitatea personalului didactic dinînvăţământul preuniversitar, precum şi prevederile altor acte normative, elaborate de minister(4) Alte atributii ale directorului sunt:a) propune inspectoratului şcolar, spre aprobare, proiectul planului de şcolarizare, avizat deconsiliul de administraţie;b) coordonează activitatea de elaborare a ofertei educaţionale a unităţii de învăţământ şi o
propune spre aprobare consiliului de administraţie; prin excepţie, în unităţile de învăţământ
preuniversitar care şcolarizează elevi exclusiv în învăţământ profesional şi tehnic cu o pondere
majoritară a învăţământului dual, directorul aprobă curriculumul în dezvoltare locală cu
obligativitatea consultării, în prealabil, a reprezentanților operatorilor economici implicați în
instruirea practică și pregătirea de specialitate a elevilor în calificarea respectivă;c) coordonează activitatea de colectare a datelor statistice pentru sistemul naţional de indicatori
pentru educaţie, pe care le transmite inspectoratului şcolar şi răspunde de introducerea datelor în
Sistemul informatic integrat al învăţământului din România (SIIIR);d) propune consiliului de administraţie, spre aprobare, regulamentul intern şi regulamentul deorganizare şi funcţionare a unităţii de învăţământ;e) stabileşte componenţa nominală a formaţiunilor de studiu, în baza hotărârii consiliului deadministraţie;4f) elaborează proiectul de încadrare cu personal didactic de predare, precum şi statul de personal
didactic auxiliar şi nedidactic şi le supune, spre aprobare, consiliului de administraţie;g) numeşte, după consultarea consiliului profesoral, în baza hotărârii consiliului de administraţie,profesorii diriginţi la clase, precum şi coordonatorul pentru proiecte şi programe educativeşcolare şi extraşcolare;h) emite, în baza hotărârii consiliului de administraţie, decizia de numire a cadrului didactic,
membru al consiliului clasei, care preia atribuţiile profesorului diriginte, în condiţiile în careacesta este indisponibil pentru o perioadă de timp, din motive obiective;i) numeşte, în baza hotărârii consiliului de administraţie, coordonatorii structurilor arondate, dinrândul cadrelor didactice - de regulă, titulare - care îşi desfăşoară activitatea în structurile
respective;j) emite, în baza hotărârii consiliului de administraţie, decizia de constituire a comisiilor din
cadrul unităţii de învăţământ;k) coordonează comisia de întocmire a orarului cursurilor unităţii de învăţământ şi îl propune
spre aprobare consiliului de administraţie;l) propune consiliului de administraţie, spre aprobare, calendarul activităţilor educative al unităţii
de învăţământ;m) emite, în baza hotărârii consiliului de administraţie, decizia de aprobare a regulamentelor defuncţionare ale cercurilor, asociaţiilor ştiinţifice, tehnice, sportive şi cultural-artistice ale elevilor
din unitatea de învăţământ;n) elaborează instrumente interne de lucru, utilizate în activitatea de îndrumare, control şi
evaluare a tuturor activităţilor, care se desfăşoară în unitatea de învăţământ şi le supune spre
aprobare consiliului de administraţie;o) asigură, prin responsabilul Comisiei pentru curriculum, aplicarea planului de învățământ, a
programelor școlare și a metodologiei privind evaluarea rezultatelor școlare;p) controlează, cu sprijinul responsabilului Comisiei pentru curriculum, calitatea procesului
instructiv-educativ, prin asistențe la ore și prin participări la diverse activități educative
extracurriculare și extrașcolare;q) monitorizează activitatea de formare continuă a personalului din unitate;r) monitorizează activitatea cadrelor didactice debutante şi sprijină integrarea acestora în
colectivul unităţii de învăţământ;s) consemnează zilnic în condica de prezenţă absenţele şi întârzierile personalului didactic şi asalariaţilor de la programul de lucru;t) îşi asumă, alături de consiliul de administraţie, rezultatele unităţii de învăţământ;u) numeşte şi controlează personalul care răspunde de ştampila unităţii de învăţământ;v) răspunde de arhivarea documentelor unității de învățământ;w) răspunde de întocmirea, eliberarea, reconstituirea, anularea, completarea şi gestionarea actelorde studii, precum şi de întocmirea, eliberarea, reconstituirea, anularea, completarea, modificarea,
rectificarea şi gestionarea documentelor de evidenţă şcolară;x) aprobă procedura de acces în unitatea de învăţământ a persoanelor din afara acesteia, inclusiv
a reprezentanţilor mass-mediei, în condiţiile stabilite prin regulamentul de organizare şifuncţionare al unităţii de învăţământ. Reprezentanţii instituţiilor cu drept de îndrumare şi control
asupra unităţilor de învăţământ, precum şi persoanele care participă la procesul de monitorizareşi evaluare a calităţii sistemului de învăţământ au acces neîngrădit în unitatea de învăţământ;y) asigură implementarea hotărârilor consiliului de administraţie.
z) propune spre aprobare consiliului de administrație suspendarea cursurilor la nivelul unor
formațiuni de studiu-grupe/ clase sau la nivelul unității de învățământ, în situații obiective, cumar fi epidemii, intemperii, calamități, alte situații excepționale;5aa) coordonează activitățile realizate prin intermediul tehnologiei și al internetului la nivelulunității de învățământ și stabilește în acord cu profesorii diriginți și cadrele didactice, modalitatea
de valorificare a acestora.
(5) Directorul indeplineste alte atributii stabilite de catre consiliul de administratie, potrivit legii,
precum si orice alte atributii rezultand din prevederile legale in vigoare si contractele colectivede munca aplicabile.
(6) Pentru realizarea atributiilor sale, directorul se consulta cu reprezentantii organizatiilor
sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate invatamant preuniversitar din unitatea deinvatamant si/sau, dupa caz, cu reprezentantii salariatilor din unitatea de invatamant, inconformitate cu prevederile legale.
(7) In lipsa, directorul are obligatia de a delega atributiile catre directorul adjunct sau catre un alt
cadru didactic, membru al Consiliului de administratie. Neindeplinirea acestei obligatii constituie
abatere disciplinara si se sanctioneaza conform legii.În situaţii excepţionale (accident, boală şi
altele asemenea) în care directorul nu poate delega atribuţiile, directorul adjunct sau un alt cadru
didactic, membru al consiliului de administraţie, desemnat anterior pentru astfel de situaţii decătre acesta, preia atribuţiile directoruluiArt. 15. - Directorul adjunct îşi desfăşoară activitatea în baza unui contract de management
educational şi îndeplineşte atribuţiile stabilite prin fişa postului, anexă la contractul demanagement educaţional, precum şi atribuţiile delegate de director pe perioade determinate.
Art. 16– Compartimentul secretariat(1) Compartimentul secretariat cuprinde posturile de secretar sef, secretar si informatician.
(2) Compartimentul secretariat este subordonat directorului unitatii de invatamant si indeplineste
sarcinile stabilite de reglementarile legale si/sau atribuite, prin fisele postului, persoanelor
mentionate la alin. (1).
(3) Secretariatul functioneaza in program de lucru cu elevii, parintii, tutorii sau sustinatorii legali
sau alte persoane interesate din afara unitatii, potrivit unui program de lucru aprobat de director,
in baza hotararii Consiliului de administratie(4)Secretarul şi secretarul şef au urmatoarele responsabilitati:a) asigurarea transmiterii informatiilor la nivelul unitatii de invatamant;b) intocmirea, actualizarea si gestionarea bazelor de date de la nivelul unitatii de invatamant;c) intocmirea, inaintarea spre aprobare directorului si transmiterea situatiilor statistice si acelorlalte categorii de documente solicitate de catre autoritati si institutii competente, de catreconsiliul de administratie ori de catre directorul unitatii de invatamant;d) inscrierea anteprescolarilor/prescolarilor/elevilor pe baza dosarelor personale, tinerea,organizarea si actualizarea permanenta a evidentei acestora si rezolvarea problemelor privind
miscarea anteprescolarilor/prescolarilor/elevilor, in baza hotararilor consiliului de administratie;e) inregistrarea si verificarea dosarelor pentru acordarea burselor sau a altor drepturi care se
acordaelevilor, potrivit legii;f) rezolvarea problemelor specifice pregatirii si desfasurarii examenelor si evaluarilor nationale,
ale examenelor de admitere si de ocupare a posturilor vacante, conform atributiilor specificate infisa postului;g) completarea, verificarea si pastrarea in conditii de securitate a documentelor, arhivarea
documentelor create si intrate in unitatea de invatamant, referitoare la situatia scolara a elevilor si
a statelor de functii pentru personalul unitatii;h) procurarea, completarea, eliberarea si evidenta actelor de studii si a documentelor scolare, inconformitate cu prevederile „Regulamentului privind regimul juridic al actelor de studii si al6documentelor de evidenta scolara in invatamantul preuniversitar”, aprobat prin ordin al
ministrului educatiei;i) selectionarea, evidenta si depunerea documentelor scolare la Arhivele Nationale, dupa
expirarea termenelor de pastrare, stabilite prin „Indicatorul termenelor de pastrare”, aprobat prin
ordin al ministrului educatiei;j) pastrarea si aplicarea sigiliului unitatii scolare, in urma imputernicirii, in acest sens, prindecizie emisa de director, pe documentele avizate si semnate de persoanele competente;
procurarea, detinerea si folosirea sigiliilor se realizeaza in conformitate cu reglementarile
stabilite prin ordinul ministrului educatiei;k) intocmirea si/sau verificarea, respectiv avizarea documentelor/documentatiilor;l) asigurarea asistentatei tehnice pentru emiterea/adoptarea actelor de autoritate, pentru
incheierea contractelor sau a altor acte juridice care dau nastere, modifica sau sting raporturile
juridice dintre scoala si angajati, parinti sau alte persoane fizice sau juridice;m) intocmirea, la solicitarea directorului, a statelor de personal pentru toti angajatii unitatii deinvatamant;n) intocmirea, actualizarea si gestionarea dosarelor de personal ale angajatilor unitatii deinvatamant;o) calcularea drepturilor salariale sau de alta natura;p) gestionarea corespondentei unitatii de invatamant;q) intocmirea si actualizarea procedurilor activitatilor desfasurate la nivelul compartimentului, inconformitate cu prevederile legale;r) pastrarea legaturii cu toate compartimentele de specialitate din cadrul inspectoratului scolar,
din cadrul autoritatilor administratiei publice locale sau din cadrul altor institutii si autoritaticompetentate in solutionarea problemelor specifice;s) rezolvarea oricaror altor probleme care, potrivit actelor normative in vigoare, contractelor
colective de munca aplicabile, hotararilor consiliului de administratie sau deciziilor directorului,sunt stabilite in fişa postului(5) Informaticianul are următoare atribuţii:a) Asigurarea asistenței tehnice profesorilor de altă specialitate decât informatică în timpul orelordesfășurate în laboratorul AEL sau în oricare alt laborator de informatică.
b) Utilizarea și gestionarea eficientă a resurselor puse la dispoziția postului: bibliotecă desoftware și documentații, echipamente de tehnică de calcul și auxiliare, etc.
c) Participarea la activități extracurriculare, precum si participarea la acțiuni de voluntariat.
d) alte atributii prevazute în fişa postuluiArt. 17. – Serviciul financiar contabil(1) Compartimentul financiar reprezinta structura organizatorica din cadrul unitatii de invatamantin care sunt realizate: fundamentarea si executia bugetului, tinerea evidentei contabile,
intocmirea/transmiterea situatiilor financiare asupra fondurilor si patrimoniului unitatii, precumsi celelalte activitati prevazute de legislatia in vigoare cu privire la finantarea si contabilitatea
institutiilor.
(2) Din serviciul financiar contabil fac parte contabilul şef, administratorul financiar,
administratorii de patrimoniu, laborantul şi bibliotecarul.
(3)Compartimentul financiar are urmatoarele atributii si responsabilitati principale:a) desfasurarea activitatiii financiar-contabile a unitatii scolare, in conformitate cu dispozitiile
legale in vigoare;b) gestionarea, din punct de vedere financiar, a intregului patrimoniu al unitatii de invatamant, inconformitate cu dispozitiile legale in vigoare si cu hotararile consiliului de administratie;
7c) intocmirea proiectului de buget si a raportului de executie bugetara, conform legislatiei invigoaresi contractelor colective de munca aplicabile;d) informarea periodica a consiliului de administratie si a consiliului profesoral cu privire la
executia bugetara;e) organizarea contabilitatii veniturilor si cheltuielilor;f) consemnarea in documente justificative a oricarei operatii care afecteaza patrimoniul unitatii
de invatamant si inregistrarea in evidenta contabila a documentelor justificative, in conformitate
cu prevederile legale in vigoare;g) efectuarea inventarierii generale a patrimoniului, in situatiile prevazute de lege si ori de cateori consiliul de administratie considera necesar;h) intocmirea lucrarilor de inchidere a exercitiului financiar-contabil;i) indeplinirea obligatiilor patrimoniale ale unitatii de invatamant fata de bugetul de stat, bugetul
asigurarilor sociale de stat, bugetul local si fata de terti;j) implementarea procedurilor de contabilitate cu ajutorul programului informatic;k) avizarea, in conditiile legii, a proiectelor de contracte sau de hotarari ale consiliului deadministratie, respectiv de decizii ale directorului, prin care se angajeaza fondurile sau
patrimoniul unitatii;l) asigurarea si gestionarea documentelor si a instrumentelor financiare cu regim special;m) intocmirea, cu respectarea normelor legale in vigoare, a documentelor privind angajarea,lichidarea, ordonantarea si plata cheltuielilor bugetare, realizand operatiunile prevazute denormele legale in materie;n) exercitarea oricaror atributii si responsabilitati, prevazute de legislatia in vigoare, decontractele colective de munca aplicabile sau stabilite de catre director sau de catre consiliul deadministratie şi stabilite în fişa postului.
Art. 18. –(1) Compartimentul administrativ este coordonat de administratorul de patrimoniu si
este alcatuit din personalul nedidactic al unitatii de invatamant.
(2) Compartimentul administrativ este subordonat directorului unitatii de invatamant.
(3) Compartimentul administrativ are urmatoarele atributii si responsabilitati principale:a) gestionarea bazei materiale a unitatii de invatamant;b) realizarea reparatiilor si a lucrarilor de intretinere, igienizare, curatenie si gospodarire a
unitatii de invatamant;c) asigurarea intretinerii terenurilor, cladirilor si a tuturor componentelor bazei didactico materiale;d) realizarea demersurilor necesare obtinerii autorizatiilor de functionare a unitatii deinvatamant;e) receptionarea bunurilor, serviciilor si a lucrarilor, printr-o comisie constituita la nivelul unitatii
de invatamant;f) inregistrarea, pe baza aprobarii factorilor competenti, a modificarilor produse cu privire laexistenta, utilizarea si miscarea bunurilor din inventar si prezenta actelor corespunzatoarecompartimentului financiar-contabil, pentru a fi operate in evidentele si situatiile contabile;g) tinerea evidentei consumului de materiale aprobate de factorii de conducere, cu justificarile
corespunzatoare;h) punerea in aplicare a masurilor stabilite de catre conducerea unitatii de invatamant, pe linia
securitatii si sanatatii in munca, a situatiilor de urgenta si a normelor P.S.I.;i) intocmirea proiectului anual de achizitii cu privire la capitolul bunuri si servicii si a
documentatiilor de atribuire a contractelor, impreuna cu compartimentul de achizitii publice;8j) intocmirea documentatiei pentru organizarea licitatiilor si monitorizarea executarii contractelorde inchiriere incheiate de unitatea de invatamant cu persoane fizice sau juridice;k) alte atributii prevazute de fişa postului.
Art. 19. – (1) Compartimentul pedagoge supraveghetori de noapte are următoarele atribuţii:a)Programează în timp, în funcţie de structura anului şcolar activităţile desfăşurate în internat, înafara orelor de curs , asigurând, împreună cu diriginţii elevilor, atingerea obiectivelor propuse ;b ) Participă alături de profesori şi antrenori la formarea unui colectiv unitar de elevic) Supravegherea activă pe timpul nopții a elevilor interni ;d) Îndrumă şi ajută elevii din internat la pregătirea lecţiilor, controlează efectuarea temelor, seîngrijeşte de participarea elevilor la lecţii şi antrenamente şi la toate celelalte activităţi
programate în şcoală ;e ) Se ocupă de organizarea timpului liber al elevilor: lectură particulară, audiţii, serbări,participări la activităţi sportive, plimbări ;f) Contribuie la formarea deprinderilor de ordine, curăţenie şi disciplină la elevi şi îi îndrumă peelevi să respecte regulile igienico – sanitare în şcolaă, internat şi cantină ;g) Are capacitatea de a motive şi a corecta comportamentul elevului prin aplicarea
recompenselor şi sancţiunilor, ca urmare a evaluării comportamentelor prin prisma regulilor
existente în şcoală, familie, societate;h) Identifică situaţiile generatoare de conflicte şi în cazul în care nu le poate rezolva, le aduce lacunoştinţă dirigintelui, antrenoilor, directorului, părinţilor ;i) alte atributii prevazute de fişa postului.
Art. 20. (1)În cadrul unităţii de învăţământ cu program sportiv integrat comisiile metodice seconstituie din minimum trei membri pe discipline sportive sau pe discipline sportive înrudite :Comisia metodică Pregătire sportivă teoretică;
Comisia metodică de Atletism / Nataţie / Fotbal;Comisia metodică de Gimnastică;
Comisia metodică Gimnastică Artistică;
Comisia metodică de Atletică Grea (lupte libere, judo, kaiac - canoe);Comisia metodică de Jocuri Sportive (baschet, volei, handbal);(2) În cadrul Liceului cu Program Sportiv „Cetate”, în funcţie de structura anului şcolar, pe
perioada desfăşurării cursurilor, funcţionează următoarele comisii metodice: Comisia metodică Învăţământ preşcolar Comisia metodică Învăţământ primar Comisia metodică Limba şi comunicare Comisia metodică Matematică şi Ştiinţe
 Comisia metodică Om şi societate – Arte
 Comisia metodică a diriginţilor
(3) Atribuţiile responsabililor de comisie şi a cadrelor didactice din cadrul tuturor comisiilor sunt
cuprinse în Deciziile de constituire.
Art. 21. - (1) Perfectionarea pregatirii profesionale a personalului didactic din unitatile deinvatamant cu program sportiv integrat şi suplimentar se realizeaza conform normelor
metodologice elaborate de Ministerul Educatiei.
(2) Personalul didactic din unitatile de invatamant cu program sportiv integrat poate participa lacursurile de formare in specialitate, organizate de federatiile nationale pe ramura de sport, inparteneriat cu Ministerul Educatiei.
9Art. 22. - (1) Activitatea din cadrul Liceului cu Program Sportiv „Cetate” Deva se desfasoara pebaza documentelor de identificare, a documentelor manageriale si a documentelor de analiza si
de sinteza.
(2) Documentele de identificare sunt:a) actul de infiintare a unitatii de invatamant;b) autorizatia sanitara de functionare;c) organigrama unitatii de invatamant;d) planul de invatamant;e) planul de scolarizare;f) certificatul de identitate sportiva.
(3) Documentele manageriale sunt:a) documentele elaborate de Ministerul Educaţiei care reglementeaza activitatea unitatilor deinvatamant cu program sportiv integrat;b) regulamentul de organizare si functionare a unitatii;c) proiectul de dezvoltare institutionala (3-5 ani);d) planul managerial anual;e) calendarul competitional;f) proiectele de parteneriat;g) protocoalele de colaborare cu diferite institutii;h) componenta consiliului de administratie;i) tematicile sedintelor consiliului profesoral si ale sedintelor consiliului de administratie;j) componenta comisiei pentru evaluarea si asigurarea calitatii;k) componenta comisiilor metodice si a catedrelor;l) componenta si atributiile comisiilor pe probleme specifice activitatii;m) incadrarea personalului didactic pe grupe si niveluri valorice;n) criterii specifice pentru premierea cadrelor didactice si sportivilor, conform legislatiei invigoare;o) fisa postului pentru fiecare angajat;p) contractele individuale de munca pentru intregul personal;q) fisa de evaluare a activitatii personalului;r) registrul de evidenta a salariatilor.
(4) Documentele de analiza si de sinteza sunt:a) registrul matricol cu evidenta elevilor;b) dosarele cu cererile de inscriere ale elevilor sportivi;c) raportul anual al activitatii;d) dosarul cu documentele de transfer sportiv si contracte incheiate;e) orarul activitatilor didactice;f) condica de prezenta;g) registrele de procese-verbale;h) registrul de inspectie scolara;i) registrul unic de control;j) baza electronica de date a unitatii de invatamant;k) registrul scolar al performantelor sportive.
Art. 23. - Activitatea la nivelul comisiei metodice se desfasoara pe baza registrului catedrei, carecuprinde:a) planul managerial al comisiei metodice;b) evidenta membrilor comisiei metodice;c) incadrarea personalului didactic pe grupe si nivele valorice;10d) planificarea si evidenta activitatilor metodice;e) evidenta activitatii de perfectionare si formare continua;f) programa de pregatire sportiva practica, elaborata de Ministerul Educaţiei;g) criteriile specifice de selectie si de promovare a elevilor sportivi;h) orientarea metodica, calendarul competitional si regulamentele federatiei nationale despecialitate, referitoare la activitatea sportiva a copiilor si juniorilor;i) calendarul competitional intern si international al comisiei metodice;j) evidenta participarii elevilor la competitii si rezultatele obtinute;k) evidenta nominala a elevilor transferati sau cu dubla legitimare;l) evidenta elevilor convocati la loturile nationale;m) evidenta elevilor convocati la centrele olimpice;n) evidenta elevilor convocati la centrele de excelenta.
Art. 24. - (1) Profesorul de pregatire sportiva practica isi desfasoara activitatea pe baza
documentelordeproiectare
didacticasiadocumentelordeevidenta.
(2) Documentele de proiectare didactica sunt:a) planul de pregatire pe ciclu de 4 ani;b) planul anual de pregatire sportiva;c) planificarile calendaristice;d) planul de pregatire pe etapa;e) proiectele didactice/schitele de lectii;f) calendarul competitional.
(3) Documentele de evidenta sunt:a) catalogul clasei/grupei;b) caietul profesorului antrenor;c) evidenta participarii la competitii si rezultatele obtinute;d) masuratorile antropometrice ale elevilor sportivi;e) evidenta normelor si probelor de control periodic al elevilor si a rezultatelor obtinute;f) evidenta transferarilor elevilor sportivi;g) evidenta elevilor convocati la loturile nationale;h) evidenta elevilor convocati la centrele olimpice;i) evidenta elevilor convocati la centrele de excelenta;j) evidenta distribuirii echipamentului si a materialelor sportive.
Art. 25. - (1) Evaluarea personalului didactic din unitatile de invatamant cu program sportiv
integrat se face in conformitate cu prevederile legale specifice in vigoare.
(2) Evaluarea activitatii elevilor-sportivi consta in analiza rezultatelor obtinute la probele decontrol si a celor obtinute in competitiile sportive oficiale.
Art. 26. - Anual, pana la data de 31 decembrie, unitatile de invatamant cu program sportiv
integrat inainteaza inspectoratelor scolare bilantul activitatii din anul calendaristic respectiv,
conform anexei nr. 1.
Art. 27. - Planificarea si evidenta activitatii didactice se realizeaza corespunzator normelor
Ministerul Educaţieisi specificului fiecarei discipline sportive.
Art. 28. - (1) Parintii/Tutorii legal instituiti au dreptul si obligatia de a colabora cu unitatea deinvatamant cu program sportiv integrat, in vederea realizarii obiectivelor educationale si aobiectivelor de performanta sportiva.
11

(2) Parintii/Tutorii legal instituiti au obligatia ca cel putin o data pe luna sa ia legatura cu
profesorul antrenor al clasei/grupei pentru a cunoaste evolutia copiilor lor.
(3) Parintele/Tutorele legal instituit sau sustinatorul legal este obligat, conform legii, sa asigure
frecventa scolara a elevului-sportiv in invatamantul obligatoriu.
Art. 29. - (1) Elevii Liceului cu Program Sportiv „Cetate” Deva poarta denumirea de elevisportivi.
(2) Calitatea de elev-sportiv se exercita prin frecventarea cursurilor, a lectiilor de pregatire
sportiva practica si prin participarea la activitatile existente in programul unitatii de invatamant
cu program sportiv integrat.
Art. 30. - Evidenta prezentei elevilor-sportivi se face la fiecare lectie de curs sau lectie depregatire sportiva practica.
Art. 31. - (1) Elevii-sportivi inscrisi in clasele cu profil sportiv din cadrul Liceului cu Program
Sportiv „Cetate” Deva depun la conducerea unitatii de invatamant cererea de legitimare (anexa
nr. 2), dupa care sunt legitimati la sectiile sportive ale unitatii prin federatiile nationale pe ramurade sport sau prin asociatiile judetene de specialitate.
(2) Retragerea elevilor-sportivi de la sectiile sportive se va face prin cerere scrisa si inregistrata
la secretariatul unitatii.
Art. 32. - (1) La solicitarea scrisa a cluburilor de seniori, elevii-sportivi pot avea dubla
legitimare, participand in numele acestora la competitiile destinate seniorilor.
(2) Dubla legitimare se realizeaza anual, numai cu acordul federatiilor nationale pe ramura desport si al unitatii de invatamant, pe baza de contracte scrise. Nerespectarea clauzelor stabilite
prin contracte duce la anularea dublei legitimari.
Art. 33. - (1) Transferul elevilor-sportivi din sectiile sportive ale Liceului cu Program Sportiv„Cetate” Deva se face pe baza reglementarilor federatiilor nationale pe ramura de sport.
(2) Transferul elevilor-sportivi intre sectiile sportive ale Liceului cu Program Sportiv „Cetate”
Deva se poate realiza numai in baza acordului de transfer pe linie sportiva, pe o perioada
determinata sau definitiv.
(3) Transferul elevilor-sportivi de la sectiile sportive ale Liceului cu Program Sportiv „Cetate”
Deva la cluburile din afara sistemului de invatamant se realizeaza numai in baza acordului detransfer sportiv, pe o perioada determinata de timp sau definitiv, cu acordul consiliului deadministratie al unitatii de invatamant si dupa achitarea obligatiilor financiare de catre clubul
care solicita transferul, respectandu-se grilele de transfer stabilite de catre federatiile nationale peramura de sport. In cazul in care nu sunt stabilite grile de transfer, directorul unitatii deinvatamant va negocia transferul. Liceul cu Program Sportiv „Cetate” Deva va beneficia de cotade transfer, in functie de numarul de ani cat elevul-sportiv a fost inscris la acesta.
(4) Transferul elevilor-sportivi de la Liceului cu Program Sportiv „Cetate” Deva la alte cluburi
din sistemul de invatamant sau din afara lui se realizeaza cu acordul unitatii de invatamant si
numai daca familia elevului-sportiv isi schimba domiciliul in localitatea unitatii solicitante.
(5) Sumele de bani/Bunurile provenite din transferul elevilor-sportivi se folosesc conformprevederilor legale in vigoare.
Art. 34. - Sportivii din sectiile Liceului cu Program Sportiv „Cetate” Deva care nu mai
frecventeaza o forma de invatamant, dar sunt juniori, pot activa in continuare la aceste sectii
pana la terminarea junioratului, iar transferul lor se face in conformitate cu prevederile legale.

12Art. 35. - (1) Pe langa drepturile si obligatiile prevazute in Statutul Elevilor aprobat prinOMENCS nr. 4742/2016, elevii-sportivi din sectiile Liceului cu Program Sportiv „Cetate” Deva
au drepturi si obligatii specifice activitatii sportive.
(2) Elevii-sportivi din sectiile Liceului cu Program Sportiv „Cetate” Deva au urmatoarele
drepturi, specifice activitatii sportive:a) sa fie legitimati, in numele unitatii de invatamant, la federatiile nationale sportive;b) sa foloseasca echipamentul de reprezentare cu insemnele unitatii de invatamant;c) sa foloseasca in mod organizat si gratuit baza sportiva, materialele, instalatiile si aparatele
sportive;d) sa fie inclusi in loturile care participa la taberele de pregatire sportiva,
cantonamente/semicantonamente;e) sa primeasca alimentatie de efort si sustinatoare de efort, conform legii;f) sa beneficieze de burse sportive si alte forme de sprijin material, conform legii;g) sa fie premiati in functie de performantele obtinute;h) sa reprezinte unitatea de invatamant in competitiile nationale si internationale;i) sa fie selectionati in loturile nationale si in centrele olimpice;j) sa beneficieze de asistenta si controale medicale periodice, in conformitate cu prevederile
legale;k) sa beneficieze de gratuitate sau preturi reduse la manifestari sportive;l) sa beneficieze de respectul personalului didactic si al celorlalti elevi pentru calitatea de a fielevi-sportivi.
(3) Elevii-sportivi din sectiile Liceului cu Program Sportiv „Cetate” Deva au urmatoarele
obligatii, specifice activitatii sportive:a) sa manifeste devotament si respect pentru prestigiul unitatii de invatamant, in orice
imprejurare;b) sa inteleaga, sa isi insuseasca si sa isi exprime demnitatea de elevi-sportivi in orice
imprejurare, sa fie combativi in limitele regulamentului si ale sportivitatii in competitii, onesti,
loiali, sa manifeste un comportament civilizat, o atitudine hotarata fata de abaterile celor din jur,modestie, onestitate, politete, disciplina si o buna pregatire profesionala;c) sa frecventeze cu regularitate lectiile de pregatire sportiva practica si teoretica;d) sa participe la actiunile de pregatire - cantonamente, semicantonamente - la care suntconvocati de conducerea scolii;e) sa se pregateasca temeinic, pentru a obtine performante din ce in ce mai mari;g) sa participe la competitiile sportive la care sunt convocati de conducerea scolii;h) sa poarte si sa respecte insemnele unitatii de invatamant;i) sa cunoasca si sa respecte normele eticii sportive;j) sa foloseasca si sa pastreze cu grija materialele si echipamentul sportiv incredintat;j) sa cunoasca si sa respecte regulamentele tehnice ale disciplinelor sportive la care se pregatesc;k) sa cunoasca si sa respecte normele pentru protectia si securitatea activitatii specifice;l) sa cunoasca, sa isi insuseasca si sa respecte normele igienico-sanitare ale activitatii specifice;m) sa efectueze controalele medicale periodice;n) sa respecte prevederile angajamentului incheiat cu conducerea unitatii de invatamant;o) sa nu foloseasca substante neaprobate pentru cresterea artificiala a randamentului sportiv;p) sa cunoasca si sa manifeste atitudinea de fair-play.
q) sa nu foloseasca substante interzise care pot imbunatati performanta sportiva;r) sa respecte regulamentul intern si regulamentele Ministerul Educaţiei;s) sa incheie contracte si angajamente (anexa 3) la momentul legitimarii sportivului.

13Art. 36. - (1) Pe langa sanctiunile prevazute in Statutul Elevilor aprobat prin OMENCS nr.
4742/2016, pentru elevii-sportivi din sectiile Liceului cu Program Sportiv „Cetate” Deva se
acorda si sanctiuni specifice activitatii sportive.
(2) Elevilor-sportivi din sectiile Liceului cu Program Sportiv „Cetate” Deva li se pot aplica
urmatoarele sanctiuni, specifice activitatii sportive:a) ridicarea temporara sau definitiva a unora dintre drepturile prevazute la art. 41 alin. (2);b) transferarea la clase cu alt profil de invatamant, in conditiile in care nu manifesta interes
pentru cresterea performantelor sportive proprii, cu respectarea prevederilor regulamentare;c) transferarea la clase cu alt profil de invatamant, daca recidiveaza in nerespectarea prevederilor
prezentului regulament, cu respectarea prevederilor regulamentare;d) suportarea valorii daunelor materiale produse, daca s-a probat ca vina le apartine.
Art. 37. - (1) Pentru buna desfasurare a activitatii, sectiile sportive din cadrul Liceului cu
Program Sportiv „Cetate” Deva beneficiaza de baze sportive proprii:- 7 săli dotate cu aparatură specifică gimnasticii artistice feminină
- sală de gimnastică aerobică
- sala de sport pentru atletism- pistă sintetica de atletism- teren de fotbal sintetic- Sală de Judo- Sală de Lupte- Sală de Baschet, Volei / Handbal- Bază nautică
Art. 38. - In cadrul Liceului cu Program Sportiv „Cetate” Deva functioneaza, cu respectarea
prevederilor legale, 3 internate si 1 cantina scolara pentru elevii-sportivi.
Art. 39. - (1) Finantarea legata de desfasurarea procesului didactic de pregatire sportiva,
competitii, tabere, cantonamente, procurarea de materiale si echipament sportiv, acordarea depremii si indemnizatii, chirii, transport, arbitraje, asistenta si control medical etc. se asigura decatre institutiile abilitate in acest sens, in conformitate cu legislatia in vigoare.
(2) Liceul cu Program Sportiv „Cetate” Deva poate incheia contracte cu finantatori, persoane
fizice sau juridice romane sau straine, in sensul sustinerii financiare sau materiale a sectiilor
sportive proprii si a elevilor-sportivi.
Art. 40. - Respectand cadrul legal, Liceul cu Program Sportiv „Cetate” Deva poate desfasura
activitati prin care sa isi constituie un buget propriu de finantare, prin organizarea pentru terti deactivitati de initiere in disciplinele sportive, in afara normei didactice a cadrelor didactice dinunitatile de invatamant respective, precum si alte activitati in scopul autofinantarii, in conditiile
legii.
Art. 41. - (1) In cadrul Liceului cu Program Sportiv „Cetate” Deva se constituie comitete pentru
sanatatea si securitatea muncii si comisii pentru paza si stingerea incendiilor.
(2) Comisiile prevazute la alin. (1) asigura instruirea si controleaza aplicarea normelor legale si
cunoasterea acestora de catre personalul didactic, personalul nedidactic si auxiliar si eleviisportivi, pe baza de semnatura.
(3) Personalul de predare asigura instruirea elevilor-sportivi cu privire la regulile si normele desecuritate/protectia muncii si controleaza starea de functionare a tuturor aparatelor si instalatiilor
sportive.
14Art. 42. - (1) Controlul medical al elevilor-sportivi este obligatoriu si se efectueaza ori de cateori este nevoie si in conformitate cu legislatia in vigoare.
(2) Profesorii antrenori si parintii/tutorii legali raspund de efectuarea controlului medical alelevilor-sportivi.
(3) Elevii-sportivi care nu prezinta dovada efectuarii controlului medical periodic nu pot
participa la orele de pregatire sportiva practica.
Art. 43. - (1) Conducerea Liceului cu Program Sportiv „Cetate” Deva este obligata sa ia toatemasurile pentru asigurarea si garantarea securitatii transportului elevilor-sportivi la competitii.
(2) Cadrele care insotesc elevii-sportivi sunt obligate sa manifeste grija, exigenta si vigilenta
maxima privind securitatea acestora, pe toata perioada transportului.
(3) Pe perioada transportului, elevii-sportivi isi asuma intreaga responsabilitate pentru
nerespectarea cu strictete a masurilor de siguranta impuse de cadrele insotitoare.
Art. 44. - Personalul didactic de predare din cadrul Liceului cu Program Sportiv „Cetate” Deva
convocat de federatiile sportive de specialitate in loturile nationale beneficiaza de rezervarea
catedrei pentru perioada solicitata. Drepturile salariale vor fi achitate de catre solicitant.
Art. 45. - Pentru participarea la cantonamente si tabere sportive, competitii sportive oficiale si
neoficiale si pentru alte activitati educative extrascolare, desfasurate in tara si in strainatate,
Liceul cu Program Sportiv „Cetate” Deva utilizează mijloacele de transport in comun proprii.
Art. 46. - Activitatile specifice desfasurate de catre personalul de predare in zilele de sambata si
duminica pot fi introduse in norma didactica.
Art. 47. - (1) Indiferent de nivelul de invatamant, in termen de 3 zile calendaristice de la
incheierea admiterii, elevii declarati admisi, impreuna cu parintii/tutorii legal instituiti aiacestora, incheie cu conducerile unitatilor de invatamant un angajament. Exceptie fac elevii
declarati admisi la discipline sportive pentru care unitatea de invatamant nu detine certificat deidentitate sportiva.
(2) Angajamentul priveste obligatiile elevilor si ale parintilor/tutorilor legal instituiti ai acestora
fata de Liceului cu Program Sportiv „Cetate” Deva, in momentul cand acestia solicita transferul
sportiv la structurile sportive aflate in afara sistemului de invatamant preuniversitar.
(3) Refuzul incheierii angajamentului prevazut la alin. (1) de catre elevii si parintii/tutorii legal
instituiti ai acestora conduce la transferarea elevilor respectivi la clase cu alte profiluri din
aceeasi unitate sau la alte unitati de invatamant, in conditiile prevazute de Regulamentul deorganizare si functionare a unitatilor de invatamant preuniversitar.
Art. 48.–Liceul cu Program Sportiv „Cetate” Deva are ca semne distinctive proprii (cuprinse în
anexa 4):- sigla,- sigiliu,- drapel- culori: ALBASTRU - ALB- fanion,- ecuson,- insigna,- imprimate cu antet,- postere, bannere, alte obiecte personalizate.
15

Art. 49. Accesul tuturor elevilor (copiilor) în unitate se face pe singura poartă de acces cu
obligativitatea purtării semnului distinctiv al școlii, insignă cu sigla școlii, purtată la vedere. În
lipsa semnului distinctiv, accesul se face pe baza carnetului de elev vizat pe anul școlar în curs.
Art.50. Toți elevii / copiii sunt datori să poarte semnul distinctiv (ecusonul) pe toată durata
programului școlar.
Art. 51. Elevilor le este interzis să părăsească incinta școlii pe perioada programului școlar.
Accesul personalului angajat al unității se face numai pe poarta principală, cu obligativitateapurtării semnului distinctiv al școlii – ecuson personalizat – purtat la vedere.
Art. 52.Tot personalul angajat este dator să poarte semnul distinctiv (ecusonul personalizat) pe
perioada programului de lucru.
Art. 53.Elevii interni pot părăsi incinta unității numai cu bilet de voie semnat de către pedagogul
de serviciu.
Art. 54. Pe perioada programului școlar, elevii unității (cu excepția elevilor interni) pot părăsi
incinta școlii numai cu bilet de voie semnat de către profesorul de serviciu sau de către
profesorul diriginte al clasei din care face parte elevul sau la solicitarea părintelui / tutorelui legal
și numai dacă motivele sunt întemeiate.
Art. 55.Paza unității se realizează cu personalul special, autorizat (paznici), 24 ore / zi, 7 zile din7, în conformitate cu fișa postului și cu planul de pază al unității.
Art.56. Planul de pază stabilește reguli concrete privind accesul, paza și circulația în interiorulunității.
În situația unor incidente violente sau în cazul intrării în unitatea de învățământ a unor
persoane aflate sub influența băuturilor alcoolice, turbulente, având comportament agresiv ori
intenția de a deranja ordinea și liniștea în unitatea de învățământ, prsonalul de pază, profesorul
de serviciu, personalul școlii sau conducerea unității vor suna la poliția / jandarmeria sau la 112.
Art. 57.Serviciul pe școală al cadrelor didactice se asigură zilnic, de luni până vineri, între orele
7,30 – 15,00 pe durata desfășurării cursurilor.
Art. 58.Profesorul de serviciu este programat în conformitate cu graficul Serviciului pe școală, în
general în afara orelor de curs, în zilele cu program mai puțin încărcat cu ore la clasă.
Art. 59. Atribuțiile profesorului de serviciu sunt stabilite prin ”fișa postului profesorului deserviciu” anexă la prezentul Regulament.
Art. 60.Accesul părinților / reprezentanților legali, rudelor și vizitatorilor se face pe singura
poartă de acces devenită punct de control, de verificare a identității acestora, de către paznicul
aflat în serviciu. Toate aceste persoane vor purta ecusonul de vizitator pe perioada aflării îninteriorul perimetrului școlar.
Art. 61.În Registrul pentru evidența accesului persoanelor străine (vizitatorii), personalul aflat în
serviciu de pază va consemna numele, prenumele, seria și numărul actului de identitate, scopul
vizitei precum și ora intrării și părăsirii incintei unității.
16

Art. 62. Se interzie accesul persoanelor străine / vizitatorilor în spațiile de învățământ (săli declasă, de antrenamente) fără acordul conducerii unității. Nerespectarea acestei prevederi conduce
la evacuarea din perimetrul unității a persoanei respective, inclusiv de către organele de poliție /jandarmerie și la interzicerea ulterioară a accesului în unitate.
Art. 63. Accesul părinților / reprezentanților legali în incintele și în clădirile unităților deînvățământ preuniversitar este permis în următoarele cazuri:a) La solicitarea educatorilor / învățătorilor / profesorilor diriginți / profesorilor clasei /conducerii unităților de învățământ preuniversitar;b) La ședințele / consultațiile / lectoratele cu părinții organizate de personalul didactic înunitate;c) Pentru rezolvarea unor probleme referitoare la acte / documente de studii sau altesituații școlare care implică relația directă a părinților / reprezentanților legali cu
personalul secretariatului unității, al cabinetului medical sau cu educatorul /învățătorul / profesorul diriginte / conducerea unității de învățământ;d) La întâlnirile solicitate de părinți / reprezentanți legali, programate de comun acord cu
educatorii / învățătorii/ profesorii diriginți / profesorii clasei / conducerea unității;e) La diferite evenimente publice și activități școlare / extracurriculare organizate în
cadrul unității la care sunt invitați să participe părinții / reprezentanții legali;f) Pentru sprijinirea deplasării copiilor din învățământul preșcolar, respectiv a elevilor
din clasa pregătitoare și din clasa I, în și din sala de curs.
Art. 64.Părinții / tutorii legali instituiți nu au acces în unitate decât în pauze , cu excepția
cazurilor de forță majoră.
Art. 65. Se interzice intrarea persoanelor însoțite de câini sau care au asupra lor arme sau obiecte
contondente, substanțe toxice, explozivo-pirotehnice, iritante – lacrimogene sau ușor inflamabile,
publicații având caracter obscen sau instigator, precum și cu stupefiante sau băuturi alcoolice.
Art. 66. Părinții copiilor externi, elevi și preșcolari la Liceul cu Program Sportiv vor respectaurmătoarele reglementări:-Nu sunt primiţi în clasă/la grupe copii bolnavi, care urmează tratamente pentru afecţiuni
acute/intercurente, care pot fi vectori şi pot îmbolnăvi copii sănătoşi.

-Copiii suspecţi de afecţiuni acute /intercurente pot fi consultaţi la Cabinetul medical alşcolii şi apoi îndrumaţi către Medicul de familie.

-

Copilul care a lipsit de la grădiniţă/şcoală din motive medicale mai mult de 3 zile, trebuiesă aducă de la Medicul de familie, Adeverinţă medicală şi Aviz epidemiologic de intrare
în colectivitate.

-

Copiii cu program prelungit, care servesc masa în Cantina şcolii, aduc la începutul anuluişcolar şi după fiecare vacanţă Aviz epidemiologic de intrare în colectivitate.

-

În fiecare luni dimineaţa, copiii cu program prelungit se vor prezenta la Cabinetul
medical, însoţiţi, pentru triajul epidemiologic.

-

Tratamentele medicale se administrează de către cadrele medicale/familie, NU de către
cadrele didactice.
17

Art. 67. Părinții copiilor interni, elevi și preșcolari la Liceul cu Program Sportiv ”Cetate” vor
respecta următoarele reglementări:
-

-

-

-

Intrarea în cămin, la începutul anului şcolar sau după vacanţe, se face pe baza avizului
epidemiologic eliberat de către Medicul de familie.
Reîntoarcerea în internat, după sfârşiturile de săptămână când copiii au fost luaţi acasă, seface cu avizul cabinetului medical, după efectuarea triajului epidemiologic (stare desănătate, pediculoze, etc.).
În internat nu sunt admişi copii bolnavi, cu tratamente pentru boli intercurente/acute, ei
fiind vectori pentru ai îmbolnăvi pe cei sănătoşi.
Copiii nu au voie să deţină medicamente, creme, soluţii, siropuri, ele vor fi predate
Cabinetului Medical care trebuie să le administreze, să aibă cunoştinţă de afecţiunea
copilului pentru a putea primi avizul de a reîncepe antrenamentele şi/sau şcoala.
Tratamentul medical al copiilor trebuie însoţit de prescripţia sau adeverinţa medicului defamilie care să precizeze diagnosticul şi durata tratamentului.
Tratamentele instituite la Cabinetul Medical al şcolii sunt pentru afecţiuni acute sau
cronice, la recomandarea medicilor specialişti.
Copiii care au nevoie de tratamente medicale de specialitate trebuie însoţiţi de către
părinţi sau tutorele legal pentru consultaţie şi avizul urmării tratamentului.
Sunt situaţii în care starea generală a copilului necesită solicitare de Salvare cu internare
de urgenţă, motiv pentru care dumneavoastră trebuie să vă daţi acceptul pentru
internare şi tratament.
Pentru toate aceste situaţii sunteţi obligaţi să delegaţi/nominalizaţi o persoană din Deva
care să poată fi contactată şi să fie prezentă în cel mai scurt timp la Spital.
Având în vedere că Adeverinţa medicală de la Medicul de Familie, specifică starea desănătate la data consultaţiei, fără a specifica ce alte boli a avut copilul, este obligatorie
copia xerox a Fişei medicale a copilului pentru:a) selecţia medico-sportivă corectă, pentru a nu fi în situaţia ca după un interval detimp, să depistăm afecţiunea cronică şi să vă solicităm retragerea copilului din
programul şcolar integrat sportiv sau de performanță (suplimentar).
b) a lua la cunoştinţă eventuale alergii medicamentoase, modul de răspuns alcopilului la tratamentele medicamentoase, noi neavând posibilitatea de a lualegătura cu medicul de familie al fiecărui copil în parte.

Art. 68. Profesorii / antrenorii secției de gimnastică artistică de la Liceul cu Program Sportiv”Cetate” vor avea în vedere și vor respecta obligatoriu următoarele:-Să fie punctuali la ore;Să aibă echipament corespunzător în sala de antrenament (trening şi pantofi sport);
Să aibă un comportament civilizat, să fie un exemplu pentru elevi;Să nu permită accesul părinţilor în sala de gimnastică în timpul orelor de pregătire decâtîn cazuri excepţionale precum: serbări, demonstraţii, concursuri, la care sunt invitați;Să nu utilizeze telefonul mobil în timpul orelor decât în situaţii deosebite;Să vegheze la integritatea bunurilor din sala de gimnastică şi din şcoală
Să nu permită folosirea sălilor de gimnastică pentru alte discipline sportive (fotbal,
handbal, volei, etc.);
Să menţină curăţenia în şcoală şi în sălile de gimnastică;Să treacă absenţele şi notele la timp în catalog şi să fie comunicate gimnastelor;Să ţină la prestigiul şcolii ( să nu denigreze şcoala și activitățile ei);18-Să nu mănânce şi să nu mestece gumă în timpul orelor de pregătire;Să existe o relaţie de onestitate şi respect reciproc între profesori / antrenori;Să participe la competiţiile sportive oficiale cu sportivii pe care–i pregăteşte.

Art. 69. Elevii sportivi ai secției de gimnastică artistică de la Liceul cu Program Sportiv ”Cetate”
vor avea în vedere și vor respecta obligatoriu următoarele:- Să fie punctualitate la ore;- Să aibă echipament corespunzător în sală de gimnastică (costum de gimnastică);- Să aibă un comportament civilizat atât în timpul orelor cât şi în afara programului ( să nu
deranjeze ora, să aibă respect faţă de colege, cadre didactice şi întreg personalul şcolii);- Să respecte regulile de protecţia muncii;- Să menţină curăţenia în şcoală, internat şi sala de gimnastică;- Să nu distrugă bunurile şcolii sau ale altor persoane;- Să nu atenteze la bunurile altor persoane;- Să nu utilizeze telefonul mobil în timpul orelor;- Să nu mănânce şi să nu mestece gumă în sala de gimnastică;- Să nu umble la prize şi la robineţii termostaţi ai caloriferelor din incinta şcolii,internatului şi sălilor de gimnastică;- Să ţină la prestigiul şcolii (să nu denigreze şcoala și activitățile ei);- Să existe o relaţie de onestitate şi respect reciproc între gimnaste și profesori / antrenori;- Pentru a evita posibile accidentări, gimnastele nu au voie să poarte la antrenamente:lănţişoare, brăţări, inele cercei mari sau mijlocii.
Art. 70. Elevii sportivi ai secției de gimnastică aerobică / sport aerobic de la Liceul cu Program
Sportiv ”Cetate” au următoarele drepturi și îndatoriri:a) Drepturi- Să folosească baza materială a sălilor de sport, gratuit, conform orarului.
- Să beneficieze gratuit, de asistenţă medicală.
- Sportivii pot beneficia de burse sau alte forme de sprijin, material sau financiar pentru
studii, în condiţiile legii.
- Sportivii au dreptul să fie evidenţiaţi şi să primească premii şi recompense, pentru
rezultate deosebite obţinute la activităţile şcolare şi extraşcolare, precum şi pentru
atitudine civică exemplară.
- Sportivii au dreptul să fie ascultaţi.
- Au dreptul să aleagă şi să fie aleşi „elev de serviciu” zilnic sau pe săptămână, atât încămin cât şi în sălile de antrenament.
- Au dreptul să părăsească internatul în week-end cu acordul scris al părinţilor şi alcompartimentului pedagoge.
- Au dreptul să folosească calculatoarele în interes personal, zilnic în afara orelor deantrenament, cursuri şi meditaţii, numai cu înştiinţarea pedagogelor, după un program
stabilit de antrenori, în colaborare cu directorul educativ.
- Au dreptul la odihnă.
- Sportivii claselor V-VIII au voie să părăsească incinta şcolii, numai cu bilet de voie dupăcum urmează:MIERCURI sau JOI în funcţie de ziua liberă de antrenamentSÂMBĂTĂ şi DUMINICĂ
Sportivii claselor IX-XII au voie zilnic în oraş, cu bilet de voie semnat decompartimentul pedagoge, în intervalul orar 14-15 sau 15-16.
MIERCURI sau JOI în funcţie de ziua liberă
19SÂMBĂTĂ şi DUMINICĂ
Orarul este stabilit de antrenor în colaborare cu compartimentul pedagoge.
Sportivii au voie să părăsească incinta şcolii, pentru rezolvarea unor probleme personale
concrete, cu bilet de voie în afara zilelor mai sus menţionate.

-b) Îndatoriri
Să respecte programul zilnic, atât la orele de curs şi antrenament cât şi înafara acestora.
Să aibă o ţinută şi un comportament corespunzător, atât în timpul orelor de curs cât şi în
timpul antrenamentelor.
Să păstreze curăţenia şi disciplina în sălile de antrenament şi în internat.
Să folosească în mod corespunzător baza materială a unităţii.
Se preia şi să predă echipamentul sportiv pe care il are în folosinţă, la cererea
antrenorului. Echipamentul să fie în stare bună.
Să nu aducă jigniri şi să nu manifeste agresivitate în limbaj, să aibă un comportament
adecvat faţă de colegi şi faţă de personalul unităţii de învăţământ.
Sportivii au datoria de a participa la meditaţii după un orar stabilit de antrenori în
colaborare cu compartimentul pedagoge.
Sportivii au datoria de a înştiinţa antrenorul în legătură cu faptul că părăsesc internatul pe
timp de noapte.
Sâmbătă după masă de prânz, datoria sportivilor este de a avea un program administrativ.
Ex. - curăţenie în cameră , în dulap etc.
Stingere la ora 22. Pentru sportivii de liceu nu mai târziu de ora 22 şi jumătate.

Art.71. – Respectarea regulamentului de organizare şi funcţionare al Liceului cu Program
Sportiv „Cetate” Deva este obligatorie. Nerespectarea prevederilor prezentului regulament atragerăspunderea disciplinară, materială, administrativă, civilă sau penală, după caz.
Art. 72. - Regulamentul de organizare şi funcţionare al Liceului cu Program Sportiv „Cetate”
Deva poate fi revizuit anual. Propunerile pentru revizuirea regulamentului se depun în scris şi seînregistrează la secretariatul unităţii şi vor fi supuse procedurilor de avizare şi aprobare.

Preşedintele Consiliului de Administraţie
Director,
Prof. LIGA Adrian – Cristian20

Anexa 1
LICEUL CU PROGRAM SPORTIV „CETATE” DEVA
Str. Axente Sever, nr. 3, jud. Hunedoara
Tel. 0254/217015; Fax 0254/235520
e-mail: sportiv@lpscetatedeva.ro; web: www.lpscetatedeva.ro

Bilanţul activităţii unităţii de învăţământ
- anul calendaristic ____________ INDICATORISTATISTICITOTAL/CLUB
(NR.)
(NR.)

TOTAL PEDISCIPLINE SPORTIVE

1. ELEVI SPORTIVI ÎNSCRIŞI
2. ELEVI SPORTIVI LEGITIMATI
3. ELEVI SPORTIVI CLASIFICAŢI (cat.I, II ,III, maeştri*)
4. ELEVI SPORTIVI CARE ŞI-AU ÎNCHEIAT PREGĂTIREA SPORTIVĂ ÎN C.S.S.
5. * ELEVI SPORTIVI TRANSFERAŢI LA CLUBURI DE SENIORI
6. * ELEVI SPORTIVI SELECŢIONAŢI ÎN LOTURILE NAŢIONALE ( jun., tin., sen.)
7. * ELEVI SPORTIVI CU DUBLA LEGITIMARE
8. * REZULTATE ÎN COMPETIŢII INTERNAŢIONALE: europene, mondiale, olimpice ( jun., tin., sen.)
9. * RECORDURI : cadeţi, jun., tin., sen.
10. * ELEVI SPORTIVI CAMPIONI NAŢIONALI : copii, jun., tin., sen.
11.PARTICIPĂRI ÎN CAMPIONATUL NAŢIONAL: copii, jun., tin., sen.
12. SĂLI SPORTIVE/BAZINE DE ÎNOT PROPRII: număr şi grad de uzură
13. TERENURI SPORTIVE PROPRII: număr şi grad de uzură
14. MIJLOACE DE TRANSPORT ÎN COMUN PROPRII (funcţionale)
15. INVENTARUL APARATURII, INSTALAŢIILOR ŞI ECHIPAMENTELOR SPORTIVE

BUGETUL:CHELTUIELI DE PERSONALCHELTUIELI MATERIALE
VENITURI EXTRABUGETARECHIRII BAZE SPORTIVE :TOTAL: __________________________________TOTAL: __________________________________TOTAL: __________________________________a) de la bugetul de stat _____________________________b) din venituri extrabugetare _________________________

NOTĂ:- la indicatorii cu asterisc, se prezintă liste nominale;- datele cuprinse în bilanţ sunt extrase din evidenţele federaţiilor sportive şi din evidenţele statisticeşi contabile ale unităţii de învăţământ.

DIRECTOR,CONTABIL,

21

Anexa 2
LICEUL CU PROGRAM SPORTIV „CETATE” DEVA
Str. Axente Sever, nr. 3, jud. Hunedoara
Tel. 0254/217015; Fax 0254/235520
e-mail: sportiv@lpscetatedeva.ro; web: www.lpscetatedeva.ro

Profesor / Antrenor _____________________

Se aprobă

Avizul medical ________________________

Director,
Prof. Adrian – Cristian LIGA

Nr. ____ / ______________________________________
Domnule Director,

Subsemnatul/a _________________________ elev/ă la Liceul cu Program Sportiv „Cetate”
Deva, clasa _______, vă rog să-mi aprobaţi înscrierea şi legitimarea ca elev sportiv la C.N.S. „Cetate”
Deva, disciplina _________________________, începând cu data de _______________.
Mă angajez să respect toate obligaţiile ce îmi revin conform prevederilor Regulamentului deorganizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ cu program sportiv integrat, aprobat prin
Ordinul M.E.C.T.S. nr. 5.568/2011.

DATE PERSONALE:-

Data naşterii (ziua, luna, anul) ___________________, localitatea ____________-

Domiciliul ________________________________________________________-

Certificat de naştere/B.I./C.I. seria _____ nr. ________ eliberat la data de ______________de către __________________.

Numele şi prenumele părinţilor(susţinătorilor legali):
Tata _________________________ Tel. ______________________
Mama ________________________ Tel. _____________________
Semnătura elev______________

Semnătura părinteSemnătura profesorului_______________

Reconfirmarea înscrierii
ANUL ____________________ANUL ____________________ANUL ____________________ANUL ____________________ANUL _______________________________________

Semnătura profesorului_______________________________________________________________________________________________

22

Anexa 3
LICEUL CU PROGRAM SPORTIV „CETATE” DEVA
Str. Axente Sever, nr. 3, jud. Hunedoara
Tel. 0254/217015; Fax 0254/235520
e-mail: sportiv@lpscetatedeva.ro; web: www.lpscetatedeva.ro

Nr. ________ / ________________
Se aprobă.
Director,
Prof. Adrian – Cristian LIGA_______________________
L. S.
Semnătura profesorului__________________ANGAJAMENT
Subsemnatul, __________________________, posesor al C.I. seria ______ nr. __________,
eliberat de _____________ la data ______________, CNP______________________________, avânddomiciliul stabil în localitatea ___________________, str. ____________________, nr. ____, bl. _____,
sc.____, et. ___, ap. ____, telefon _____________________, jud. ____________ în calitate depărinte/tutore legal al sportivei (sportivului) ________________________________, legitimaţie nr.
____________, posesor al C.I. seria ________ nr. _______________, eliberat de ________________ ladata ______________, CNP __________________, certificat de naştere nr. ____________ eliberat de______________ la data ________________ sportiv (sportivă) la grupa _______________, disciplina
sportivă __________________, a unităţii de învăţământ sportiv integrat C.N.S. “Cetate” Deva, str.
Axente Sever, nr. 3, jud. Hunedoara.
Faţă de sus-numita unitate de învăţământ şi recunoscându-ne capacitatea legală pentru
prezentul document, ne angajăm:1. fiul / fiica mea, pe perioada cât este sportiv/ă şi încă 2 ani competiţionali după terminarea
perioadei de şcolarizare, va semna legitimarea pentru orice altă structură sportivă din afara
sistemului preuniversitar, numai cu acordul scris al conducerii unităţii de învăţământ
pentru care semnăm acest angajament;
2. în cazul nerespectării prevederii prevăzute la pct. 1, ne obligăm, atât eu, cât şi fiul (fiica)
meu/mea, să suportăm contravaloarea tuturor cheltuielilor aferente pregătirii sportive a
fiului meu (fiicei mele), pe toată durata şcolarizării sportive.
Prezentul angajament a fost încheiat în 4 exemplare, câte unul pentru unitatea de învăţământ,profesorul antrenor, părinte/tutore legal şi sportiv(ă).
Părinte/Tutore legal____________________(semnătură)Sportiv(ă)___________________(semnătură)23

Anexa 4
Semne distinctive proprii:

Sigla

Antet

LICEUL CU PROGRAM SPORTIV „CETATE” DEVA
Str. Axente Sever, nr. 3, jud. Hunedoara
Tel. 0254/217015; Fax 0254/235520
e-mail: sportiv@lpscetatedeva.ro; web: www.lpscetatedeva.ro24

Anexa 5FIŞA POSTULUIPROFESORUL DE SERVICIUATRIBUȚII SPECIFICE: Profesorul de serviciu va controla, urmări și semnala
directorului / directorului adjunct:







Dacă sunt prezente toate cadrele didactice ce au ore în ziua respectivă. În situaţia încare se înregistrează întârzieri şi absenţe, profesorul de serviciu va consemna în
procesul verbal şi va lua urgent măsuri de suplinire sau supraveghere a clasei de la careabsentează cadrul didactic, după informarea directorului / directorului adjunct;
Comportarea elevilor, în pauză, pe coridoare şi în curtea liceului. În cazul constatării
unor abateri, sau a unor incidente, se va implica în rezolvarea lor şi le va consemna în
procesul verbal, aducându-le la cunoştinţa diriginţilor și directorului / directorului
adjunct pentru luare de măsuri disciplinare, conform Regulamentului;Dacă se constată abateri de la disciplina muncii din partea salariaţilor unităţii ( cadre
didactice, personal didactic auxiliar, personal tehnico administrativ, personal deîntreţinere şi pază), se vor consemna în procesul verbal pentru a se putea face cercetaredisciplinară prealabilă;25

Anexa 6FIŞA POSTULUICADRU DIDACTIC ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR
I. ATRIBUŢII SPECIFICE POSTULUI
1. PROIECTAREA ACTIVITĂŢII
ELEMENTE DE COMPETENŢĂ
1.1. Analizarea curriculumului şcolar
1.2. Fundamentarea proiectării didactice pe achiziţiile
anterioare ale elevilor
1.3. Stabilirea strategiilor didactice optime
1.4. Elaborarea documentelor de proiectare
1.5. Proiectarea activităţilor/experienţelor de învăţare
care presupun utilizarea resurselor TIC
1.6. Proiectarea activităţilor-suport pentru învăţarea în
mediul online
1.7. Proiectarea instrumentelor de evaluare aplicabile
online1.8. Actualizarea documentelor de proiectare didactică
1.9. Proiectarea activităţii extracurriculare

CRITERII DE PERFORMANŢĂ
1.1. Respectarea programei şcolare, a normelor de elaborarea documentelor de proiectare, precum şi adaptarea acesteia
la particularităţile grupei/clasei
1.2. Implicarea în activităţile de proiectare a ofertei
educaţionale la nivelul unităţii
1.3. Folosirea TIC în activitatea de proiectare didactică
1.4. Proiectarea activităţilor-suport pentru învăţarea în
mediul online şi a instrumentelor de evaluare aplicabile
online, din perspectiva principiilor de proiectare didactică
1.5. Proiectarea unor activităţi extracurriculare corelate cu
obiectivele curriculare, nevoile şi interesele educabililor,
planul managerial al unităţii

2. REALIZAREA ACTIVITĂŢILOR DIDACTICE CURRICULAREELEMENTE DE COMPETENŢĂ
CRITERII DE PERFORMANŢĂ
2.1. Organizarea şi dirijarea activităţilor de predare2.1. Utilizarea unor strategii didactice care asigură
învăţarecaracterul aplicativ al învăţării şi formarea competenţelor
2.2. Utilizarea materialelor didactice adecvate
specifice2.3. Integrarea şi utilizarea TIC
2.2. Utilizarea eficientă a resurselor materiale din unitatea
2.4. Organizarea şi desfăşurarea activităţilor didacticede învăţământ în vederea optimizării activităţilor didactice,curriculare în mediul şcolar şi online
inclusiv resurse TIC
2.5. Identificarea şi valorificarea posibilităţilor de
2.3. Utilizarea de resurse educaţionale deschise, aplicaţii
învăţare ale elevilor
online, crearea şi susţinerea sesiunilor de învăţare pe
2.6. Asigurarea formării competenţelor specifice
platforme educaţionale
disciplinei
2.4. Diseminarea, evaluarea şi valorizarea activităţilor
2.7. Elaborarea propunerilor şi a conţinuturilor
realizate
curriculumului la decizia şcolii (CDŞ)
2.5. Organizarea şi desfăşurarea activităţilor didactice în
mediul şcolar şi în mediul online

3. REALIZAREA ACTIVITĂŢILOR DIDACTICE EXTRACURRICULAREELEMENTE DE COMPETENŢĂ
CRITERII DE PERFORMANŢĂ
3.1. Eficientizarea relaţiei profesor-familie
3.1. Organizarea şi desfăşurarea activităţilor didactice,
3.2. Organizarea, coordonarea sau/şi desfăşurarea
extracurriculare în mediul extraşcolar şi în mediul online
activităţilor extracurriculare în mediul şcolar, extraşcolar 3.2. Formarea deprinderilor de studiu individual şi în echipăşi în mediul online
în vederea formării/dezvoltării competenţei de „a învăţa să
3.3. Implicarea partenerilor educaţionali - realizarea deînveţi“parteneriate
3.3. Organizarea şi desfăşurarea de activităţi prin participare
3.4. Organizarea şi desfăşurarea de activităţi prinla acţiuni de voluntariat
participarea la acţiuni de voluntariat

4. EVALUAREA REZULTATELOR ÎNVĂŢĂRII
ELEMENTE DE COMPETENŢĂ
CRITERII DE PERFORMANŢĂ

26

4.1. Asigurarea transparenţei criteriilor, a procedurilor deevaluare şi a rezultatelor activităţilor de evaluare
4.2. Aplicarea testelor predictive, interpretarea şicomunicarea rezultatelor
4.3. Utilizarea diverselor instrumente de evaluare, inclusiv acelor online
4.4. Promovarea autoevaluării şi interevaluării
4.5. Evaluarea satisfacţiei beneficiarilor educaţionali
4.6. Coordonarea elaborării portofoliului educaţional caelement central al evaluării rezultatelor învăţării
4.7. Realizarea şi aplicarea unor instrumente de evaluare aactivităţii online, valorizarea rezultatelor evaluării şioferirea de feedback fiecărui elev

4.1. Elaborarea instrumentelor de evaluare
4.2. Administrarea instrumentelor de evaluare
4.3. Elaborarea şi aplicarea unor instrumente de evaluare
a activităţii online
4.4. Aprecierea cantitativă şi calitativă a rezultatelor
elevilor.
4.5. Notarea, interpretarea şi comunicarea rezultatelor
evaluării
4.6. Coordonarea şi completarea portofoliilor
educaţionale ale elevilor

5. MANAGEMENTUL CLASEI DE ELEVIELEMENTE DE COMPETENŢĂ
5.1. Organizarea, coordonarea şi monitorizarea
colectivelor de elevi
5.2. Elaborarea de norme specifice clasei la care predă
sau/şi este diriginte
5.3. Gestionarea situaţiilor conflictuale în relaţiile
profesor - elevi, elevi - elevi, profesor - familie
5.4. Tratarea diferenţiată a elevilor în funcţie de nevoile
lor specifice
5.5. Comunicarea profesor-elevi, utilizarea feedbackului
bidirecţional în comunicare

CRITERII DE PERFORMANŢĂ

5.1. Stabilirea unui cadru adecvat (reguli de conduită,atitudini, ambient) pentru desfăşurarea activităţilor în
conformitate cu particularităţile clasei de elevi
5.2. Monitorizarea comportamentului elevilor şi gestionarea
situaţiilor conflictuale
5.3. Cunoaşterea, consilierea şi tratarea diferenţiată aelevilor
5.4. Motivarea elevilor prin valorizarea exemplelor de bunăpractică

6. MANAGEMENTUL CARIEREI ŞI AL DEZVOLTĂRII PERSONALE
ELEMENTE DE COMPETENŢĂ
CRITERII DE PERFORMANŢĂ
6.1. Identificarea nevoilor proprii de dezvoltare
6.1. Participarea la programele de formare
6.2. Participarea la activităţi metodice, stagii decontinuă/perfecţionare şi valorificarea competenţelor
formare/cursuri de perfecţionare/grade didactice,ştiinţifice, didactice şi metodice dobândite
manifestări ştiinţifice etc.
6.2. Implicarea în organizarea activităţilor metodice la
6.3. Aplicarea cunoştinţelor/abilităţilor/ competenţelor
nivelul comisiei/catedrei/responsabilului
dobândite
6.3. Realizarea/Actualizarea portofoliului profesional şi adosarului personal
6.4. Dezvoltarea capacităţii de comunicare şi relaţionare îninteriorul şi în afara unităţii (cu elevii, personalul şcolii,
echipa managerială şi cu beneficiarii din cadrul comunităţii
- familiile elevilor)6.5. Manifestarea atitudinii morale şi civice (limbaj, ţinută,respect, comportament)
6.6.Respectarea şi promovarea deontologiei didactice(normelor deontologice)
7 . CONTRIBUŢIA LA DEZVOLTAREA INSTITUŢIONALĂ ŞI LA PROMOVAREAIMAGINII UNITĂŢII ŞCOLAREELEMENTE DE COMPETENŢĂ
CRITERII DE PERFORMANŢĂ

27

7.1. Implicarea în realizarea ofertei educaţionale
7.2. Promovarea ofertei educaţionale şi a sistemului devalori al unităţii de învăţământ la nivelul comunităţii
locale7.3. Facilitarea procesului de cunoaştere, înţelegere,însuşire şi respectare a regulilor sociale
7.4. Participarea şi implicarea în procesul decizional în
cadrul instituţiei şi la elaborarea şi implementarea
proiectului instituţional
7.5. Iniţierea şi derularea proiectelor şi parteneriatelor
7.6. Promovarea de activităţi de învăţare interactive prinutilizarea unor instrumente realizate cu ajutorul
tehnologiei
7.7. Implicarea în prevenirea şi combaterea violenţei şibullyingului în mediul şcolar şi/sau în mediul online

II.

7.1. Dezvoltarea de parteneriate şi proiecte educaţionale învederea dezvoltării instituţionale
7.2. Promovarea ofertei educaţionale
7.3. Promovarea imaginii unităţii de învăţământ încomunitate prin participarea şi rezultatele elevilor laolimpiade, concursuri, competiţii, activităţi extracurriculareşi extraşcolare realizate în mediul şcolar, extraşcolar şi în
mediul online
7.4. Realizarea/Participarea la programe/activităţi deprevenire şi combatere a violenţei şi bullyingului în mediulşcolar şi/sau în mediul online
7.5. Respectarea normelor, a procedurilor de sănătate şi
securitate a muncii, de prevenire şi stingere a incendiilor şide situaţii de urgenţă pentru toate tipurile de activităţi
desfăşurate în cadrul unităţii de învăţământ, precum şi asarcinilor suplimentare
7.6. Implicarea activă în crearea unei culturi a calităţii lanivelul organizaţiei
7.7. Promovarea de activităţi de învăţare interactive prinutilizarea unor instrumente realizate cu ajutorul tehnologiei

ALTE ATRIBUŢII

În funcţie de nevoile specificeale unităţii de învăţământ, salariatul este obligat să îndeplinească şi alte sarcini
repartizate de angajator, precum şi să respecte normele, procedurile de sănătate şi securitate a muncii, de PSI şi ISU,în condiţiile legii :__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Atribuţiile funcţiei de diriginte,ale responsabilului de comisie/catedră şi a altor comisii funcţionale din şcoală suntprevăzute în prezenta fişă (dacă este cazul).
Răspundere disciplinară:Neîndeplinirea sarcinilor de seviciu sau îndeplinirea în alt mod necorespunzător atrage după sine diminuarea
calificativului şi/sau sancţionarea disciplinară, conform prevederilor legii.

DIRECTOR,__________________________

PROF.
Semnătura titularului de luare la cunoştinţă:______________________________

Data,__________________

28

29

FIŞA POSTULUIPENTRU PERSONALUL DIDACTIC AUXILIAR- SECRETAR / SECRETAR ŞEF I.
1.Proiectarea
activităţiiATRIBUŢII SPECIFICE POSTULUI

1.1 Respectarea planurilor
manageriale ale şcolii
1.2 Implicarea în proiectarea
activităţii şcolii, la nivelul
compartimentului
1.3 Realizarea planificării
calendaristice acompartimentului
1.4 Cunoaşterea şi aplicarea
legislaţiei în vigoare
1.5 Folosirea tehnologiei
informatice în proiectare

2. Realizarea
activităţilor

2.1 Organizarea documentelor
oficiale

1.1.1 Elaborarea planului managerial al compartimentului
secretariat pe baza activităţii şcolare anuale, al specificului şiparticularităţilor unităţii şcolare
1.2.1 Coordonează întreaga activitate a serviciului secretariat înfuncţie de nevoile şi necesităţile şcolii
1.2.2 Vine în sprijinul desfăşurării activtăţii cu metode de lucru
noi, care să îmbunătăţească activitatea compartimentului
1.3.1. Întocmeşte un plan de muncă anual şi pe semestre care săvină în sprijinul activităţii şi îl aduce la cunoştinţa directorului,
pentru aprobare
1.4.1.Se preocupă de procurarea şi păstrarea documentelor privind
legislaţia şcolară (legi, decrete, hotărâri, ordine, regulamente,
instrucţiuni)
1.5.1 Verificarea zilnică a e-mailului şi a diferitelor programe
informatice puse la dispoziţie de ISJ Hunedoara
1.5.2 Se preocupă de achiziţionarea si actualizarea de softwarecare vin în sprijinul compartimentului secretariat
2.1.1 Transcrie, înregistrează în regim special deciziile emise dedirectorul unităţii: decizii examene, admitere, treceri la alte grupe
de salarizare, acordare drepturi salariale, responsabili arhivă,comisii burse, etc.
2.1.2 Asigură înscrierea elevilor în învăţământul preşcolar, claselepregătitoare/ I – IV, clasele V-VIII, clasele IX-XII, verificânddocumentele depuse la dosar
2.1.3 Răspunde de sigiliul unităţii
2.1.4 Întocmeşte lucrările privind începerea anului şcolar,încheierea semestrelor, sfârşit de an şcolar (situaţii operative,
sc.0,1,2,3)
2.1.5 Întocmeşte fişa de încadrare a unităţii, baza de date cu
titularii, , înscrie în fişele de încadrare anuale ale unităţii şcolare
date privind: vechimea, salariul, gradele didactice şi statutul deîncadrare ( titular, detaşat, suplinitor)
2.1.6 Întocmeşte state de funcţii pentru personalul didactic,
didactic-auxiliar şi nedidactic
2.1.7 Întocmeşte la începutul fiecărui an şcolar ori de câte ori
solicită ISJ, normarea personalului în norme, plata cu ora, inclusiv
constituirea posturilor vacante
2.1.8 Ţine evidenţa evaluărilor anuale pentru întreg personalul şitransmite rezultatele evaluării anuale
2.1.9 Ţine o evidenţă strictă a mişcării elevilor (veniţi, transferaţi)făcând înregistrările aferente în documentele de evidenţă şcolară
2.1.10 Tine evidenta elevilor pe grupe sportive, centralizează
rezultatele sportive, raspunde solicitarilor federaţiilor sportive,
DJTS sau alte institutii

30

2.1.11 Întocmeşte, solicită şi transmite în timp util situaţiile
şcolare ale elevilor transferaţi de sau la unitatea şcolară
2.1.12 Întocmeşte baza de date cu elevii din clasele terminale învederea pregătirii examenelor
2.2 Asigură ordonarea şiarhivarea documentelorunităţii

2.3 Gestionarea documentelor
pentru resursa umană a unităţii
(cadre didactice, personal
didactic-auxiliar, personal
nedidactic). Înregistrarea şiprelucrarea informatică
periodică a datelor în
programele de salarizare şi
REVISAL2.4 Întocmirea şi actualizarea
documentelor de studii aleelevilor

2.5 Alcătuirea de proceduri

3. Comunicare şirelaţionare

3.1 Asigurarea fluxului
informaţional alcompartimentului

2.2.1 Ordonează documentele din serviciul secretariat în funcţie deNomenclatorul arhivistic
2.2.2 Stabileşte, conform Nomenclatorului unităţii termenele depăstrare a documentelor şcolare
2.2.3 Contribuie la analizarea fiecărei unități arhivistice,stabilindu-i valoarea practică sau istorică.
2.2.4 Avizează ca dosarele din inventarele predate spre arhivare să
fie înlăturate ca nefolositoare, expirându-le termenele de păstrare
în nomenclatorul unității.
2.3.1 Transmite în timpul prevăzut de lege orice modificare
privind angajaţii, către ITM, prin programul naţional REVISAL
2.3.2 Ţine la zi dosarele personale ale cadrelor didactice, didacticauxiliar şi nedidactic
2.3.3 Ţine la zi evidenţa zilelor de concediu medical, concedii fărăplată, concedii de odihnă
2.3.4 Întocmeşte formele de angajare pentru întreg personalulunităţii, întocmeşte dosarele personale ale salariaţilor, elaborează
fişe operaţionale ale postului, fişe de evaluare anuală apersonalului didactic auxiliar şi nedidactic
2.3.5 Întocmeşte pontajele lunare şi alcătuieşte în programul
Edusal de salarii, statul de personal
2.3.6 Întocmeşte deciziile de modificare a salariului , acordare
spor vechime, gradaţie de merit,etc.
2.4.1 Procurarea, completarea, eliberarea și evidența actelor destudii și a documentelor școlare, în conformitate cu prevederile
regulamentului privind regimul juridic al actelor de studii și al
documentelor de evidență școlară în învățământul preuniversitar.
2.4.2 Înscrie elevii în Registrul matricol în conformitate cu datele
din certificatul de naștere, menționându – se și CNP –ul,
atribuindu –se numărul matricol, pe niveluri și forme deînvățământ.
Certifică situația școlară anuală din registrul matricol.
2.5.1 Alcătuieşte proceduri operaţionale specificecompartimentului secretariat , le actualizează în funcţie de nevoileşcolii şi le aduce la cunoştinţă directorului şcolii şi comisiei
CEAC
3.1.1 Transmite toate situaţiile solicitate de forurile superioare
3.1.2 Stabileşte compartimentul căreia i se adresează fiecare
corespondenţă prin înscrierea în registrul intrare-ieşire şi o aduce
la cunoştinţă de îndată directorului unităţii şi compartimentului
destinatar
3.1.3 Răspunde de popularizarea, împreună cu profesorii diriginţi,directorul şcolii, a tuturor normelor legislative şcolare în vigoare
elevilor , părinţilor, cadrelor didactice şi personalul didacticauxiliar şi nedidactic din şcoală

31

3.1.4 Răspunde în termenele stabilite tuturor solicitărilor venite fie
din parte personalului din şcoală cât şi de la alţi parteneri cu carevine în contact
3.2 Raportarea periodică
pentru conducerea instituţiei

3.2.1 Aduce la cunoştinţă conducerii şcolii toate situaţiile şi
problemele serviciului secretariat, periodic şi vine cu iniţiativă înrezolvarea acestora
3.2.2 Realizează raportul anual al activităţii serviciului secretariatşi îl aduce la cunoştinţă directorului unităţii

3.3 Asigurarea transparenţei
deciziilor din compartiment

Aduce la cunoştinţă tuturor destinatarilor deciziile elaborate încompartiment şi aprobate de director precum şi toate notele deserviciu personalului din unitate

3.4 Evidenţa, gestionarea şiarhivarea documentelor

Intocmeşte anual inventarierea documentelor din compartiment ,conform nomenclatorului arhivistic, şi , aprobat de director, îltransmite la Direcţia Judeţeană a Arhivelor Naţionale
3.5.1 Are relaţii principiale cu toţi solicitanţii cu care vine în
contact

3.5 Asigurarea interferţei
privind comunicarea cu
beneficiarii direcţi şi indirecţi

3.5.2 Aduce la cunoştinţă beneficiarilor termenele de primire asolicitărilor şi se încadrează în acest termen în vederea rezolvării
situaţiilor
3.5.3 Comunică cu tot personalul unităţii, elevi, părinţi cu privire
la orice situaţie neprevăzută apărută
3.5.4 Contribuie specific la organizarea şi desfăşurarea
examenelor nationale, corigenţe, olimpiade şcolare, etc.
3.5.5 Asigură legătura unităţii şcolare cu ISJ, alte unităţi deînvăţământ, etc, prin telefon, fax, e-mail3.6Sesizarea existențeioricăror
forme de violență la adresa
elevilor către reprezentanțiiDGASPC

4. Managementul
carei şi al dezvoltării
personale

3.7Sesizarea existențeioricăror
forme de abuz sau neglijare aelevilor către reprezentanțiiDGASPC
4.1 Identificarea nevoilor
proprii de dezvoltare
4.2 Participarea la activităţi deformare profesională şi
dezvoltare în carieră

Sesizează directia generala de asistenta sociala si protectia
copilului din judetul de domiciliu sa ia masurile corespunzatoare
pentru a-l proteja impotriva oricaror forme de violenta,
inclusiv violenta sexuala, vatamare sau de abuz fizic sau mental,
de rele tratamente sau de exploatare, de abandon sau neglijenta .
Sesizează serviciul public de asistenta socialasau directia generala
de asistenta sociala si protectia copilului in a carei raza teritoriala afost identificate cazuri de suspiciuni in legatura cu existenta unei
situatii de abuz sau de neglijare a acestuia.
4.1.1 Manifestă interes în îmbunătăţirea activităţii
compartimentului secretariat şi stabileşte corect nevoile proprii dedezvoltare profesională
4.2.1 Participă activ la cursuri de formare organizate de terţi
parteneri cu privire la gestionarea resurselor umane din instituţia
şcolară (ITM, CCD etc.)
4.2.2 Se preocupă de permanenta perfecţionare şi îmbunătăţire apregătirii profesionale, în vederea aplicării corecte şi complete areformei învăţământului

5. Contribuţia ladezvoltarea
instituţională şi lapromovarea imaginiişcolii

4.3 Participarea permanentă lainstrurile organizate deinspectorul şcolar.
5.1 Planificarea activităţii
compartimentului prin prisma
dezvoltării instituţionale şi
promovarea imaginii şcolii

4.3.1 Participă la cursurile de perfecţionare, instructaje, consfătuiriorganizate de inspectoratul şcolar
5.1.1 Redactează corespondenţa şcolii
5.1.2 Propune programul serviciului secretariat spre aprobare
conducerii şcolii în funcţie de programul unităţii şi relaţionarea cutoţi partenerii sociali, instituţionali

32

5.1.3 Contribuie la promovarea imaginii şcolii prin consolidarea
unei relaţii bazate de respect şi asigurarea unui climat
corespunzător principiilor educaţiei
5.1.4 Utilizează toate mijloacele de care dispune în vederea
promovării unităţii şi contribuie cu propuneri în redactarea ofertei
educaţionale.

6. Conduita
profesională

5.2 Asigurarea permanentă alegăturii cu reprezentanţii
comunităţii locale privind
activitatea compartimentului
5.3 Îndeplinirea altor atribuţii
dispuse de şeful ierarhic
superior şi/sau directorul, care
pot rezulta din necesitatea
derulării în bune condiţii aatribuţiilor aflate în sfera sa deresponsabilitate
5.4 Respectarea RI , normelorşi procedurilor de sănătate şi
securitate a muncii , de PSI şi
ISU pentru toate tipurile deactivităţi desfăşurate în cadrulunităţii de învăţământ.
6.1. Manifestarea atitudinii
morale şi civice ( limbaj,ţinută, respect,comportament).

5.2.1 Asigură legătura permanentă a instituţiei cu comunităţile
locale, aducând la cunoştinţă conducătorului unităţii toată
corespondenţa desfăşurată şi răspunde de asigurarea în termenele
stabilite a feed-back-ului cu aceşti factori externi
5.3.1 Primeşte dosarele pentru acordarea de burse şcolare, ajutor
financiar Euro 200, Bani de Liceu

6.2. Respectarea şipromovarea deontologiei
profesionale

6.6.2. Respectă şi promovează deontologia profesională
(integritatea morală şi profesională, confidenţialitatea, respectă
legislaţia)5.3.2 Întocmeşte diverse situaţii necesare procesului instructiveducativ şi activităţilor de secretariat
5.3.3 Utilizează produsele software din dotarea unităţii
5.4.1.Respectă prevederile RI, normele de sănătate şi securitate înmuncă din unitate, PSI, ISU
5.4.2.Propune anual şi la fiecare angajare controlul medical alangajaţilor din punctul de vedere al sănătăţii în muncă.
6.6.1 Atitudini morale şi civive conform cu statutul pe care îl are (competenţă, responsabilitate, punctualitate, operativitate,corectitudine, probitate morală)33

FIŞA POSTULUIPENTRU PERSONALUL DIDACTIC AUXILIAR- DE INFORMATICIAN –ATRIBUŢII SPECIFICE POSTULUI
1.Proiectarea
activității

2. Realizarea
activităților
didactice

3.Comunicare șirelaționare

1.1.
Gestionareașiverificareapermanentăastăriidefuncționareaechipamentelor de calcul
dindotareșiasigurareautilizăriiînbunecondi
ții a acestora.
1.2.Întreținerea și administrarea rețelei
INTERNET a școlii.
1..3.Implicareaînactivitățile
deproiectare a oferteieducaționale lanivelulunității.
1.4 Participarea laactivități
extracurriculare corelate cu obiectivele
curriculare extrase din
planulmanagerial al unității.
2.1. Asigurarea asistenței tehniceprofesorilor de altă specialitate decât
informatică în timpul orelor desfășurateîn laboratorul AEL sau în oricare alt
laborator de informatică.

1.1.1 Întreținerearețelei de calculatoare, tehnica decalcul din dotare.
Asigurarea cu soft de actualitaterețelei decalculatoare din școalășiprocurarealicențelorpentruacestea.
1.2.2Funcționarea în parametrii stabiliți.

1.2.3.Elaborarea documentelor de proiectare

1.4.4.Actualizareadocumentelor de proiectaredidactică.
2.1.1Asigurareaasistenţeitehnicetuturorcadrelordidacticeșia
personaluluididactic auxiliar al unității.

2.2. Utilizarea și gestionarea eficientă aresurselor puse la dispoziția postului:
bibliotecă de software și documentații,echipamente de tehnică de calcul și
auxiliare, etc.

2.2.2Organizareaşiîntreţinereaechipamentelor de calculşi asoft-urilornecesare
activităţilor de predare-învăţare

2.3.Participarea
laactivități
extracurriculare, precum si participareala acțiuni de voluntariat.

2.3.3.Utilizareamaterialelordidacticeadecvate

3.1.Dezvoltareacapacităţii decomunicareşirelaţionare cu elevii.

3.1.1 -Exercițiu comunicativ;- Ocazii de comunicare constructivă, modalități deintensificare a interacțiunilor elev – elev în planul
schimbului informațional și interpersonal
3.2.2Adaptarea la situații variate / neprevăzute încolaborare cu personalul unității pentru rezolvarea
operativă a problemelor educaționale.
3.3.3 Evaluarea propriei activități în scopul creșterii
calității manageriale, selectarea căilor și mijloacelor decomunicare adecvate în vederea eficientizării demersului
managerial.
3.4.4.Soluționarea situațiilor conflictuale, în urma
investigării, prin mediere și negociere, în vederea
asigurării unui climat de încredere și responsabilitate.

3.2. Dezvoltareacapacităţii decomunicareşirelaţionare cu
personalulşcolii.
3.3.Dezvoltareacapacităţii decomunicareşirelaţionare cu
echipamanagerială
3.4.Dezvoltareacapacităţii decomunicareşirelaţionareîncadrulcomunităţii.

34

4. Managementul
carierei și al
dezvoltării personale

3.5.Relaționarea
cufirmeleproducătoare de softuri, de echipamentede calcul, cu firmele care asigură
service-ul echipamentelor de calcul,relaționarea
cu
providerulde
INTERNET.
4.1.Valorificarea competențelor
științifice, dobândite prin participarea laprogramele de formare/perfecționare.

3.5.5.Utilizareatuturortipurilor
decomunicareîninteriorulşiînafaraunităţiişcolare.
Menținerealegăturii cu furnizorii de softurișiechipamentede calcul.

4.2.Implicarea în organizarea
activităților metodice la nivelul
comisiei/catedrei de informatică.

4.2.1. Participarea la orele de tehnologia informației și acomunicațiilor la solicitarea profesorului sau ori de câte ori
este nevoie
Participarea la întrunirilecomisiei de matematicășiștiință.
4.3.3. Actualizarea și dezvoltarea portofoliului personal

4.3.Realizarea/actualizarea
portofoliului și dosarului personal.
5.1.Dezvoltarea de parteneriate și
proiecte educaționale în vederea
dezvoltării instituționale.
5.2.Promovarea ofertei educaționale.

5. Contribuția ladezvoltarea
instituțională și lapromovarea imaginiiunității școlare

6. Conduita
profesională

5.3.Realizarea/participarealaprograme/activități de prevenire și
combatereaviolenței
și
comportamentelornesănătoaseîn
mediul școlar.
5.4.Respectarea normelor, procedurilorde sănătate și securitate a muncii, de
PSI și ISU pentru toate tipurile deactivități desfășurate în cadrul unității
de învățământ precum și a sarcinilor
suplimentare.

4.1.1.Participarea la activităţimetodice, stagii deformare/cursuri de perfecţionare,manifestăriştiinţifice etc.

5.1.1Împlicarea în proiecte și parteneriate educaționale
5.2.2Promovareasistemului de valori al unităţii lanivelulcomunităţiișiactualizarea permanent a paginii web aunității.
5.3.3Participarea împreună cu profesorii consilieri laderularea de programe și proiecte de parteneriat
educațional, monitorizarea cazurilor de violență școlară.
5.4.4Organizareaactivităţilorprivindrespectareanormelor,
procedurilor de sănătateşi
securitateamuncii,
de
PSI
şi
ISU
pentruactivităţiledesfăşurateînlaborator.

5.5.Implicarea activă în crearea unei
culturi a calității la nivelul organizației.

5.5.5Facilitareaprocesului de cunoaştere, înţelegere,însuşireşirespectare a regulilorsociale.

6.1. Manifestarea atitudinii morale şi
civice ( limbaj, ţinută, respect,comportament).

6.6.1 Atitudini morale şi civive conform cu statutul pe careîl are( competenţă, responsabilitate, punctualitate, operativitate,corectitudine, probitate morală)6.6.2. Respectă şi promovează deontologia profesională
(integritatea morală şi profesională, confidenţialitatea,
respectă legislaţia)6.2. Respectarea şideontologiei profesionale

promovarea

35FIŞA POSTULUIPENTRU PERSONALUL DIDACTIC AUXILIARCONTABIL ȘEF

ATRIBUŢII SPECIFICE POSTULUI
1.Proiectarea
activităţii

Cunoaşte planurile manageriale ale şcolii şi le respectă învederea operaţionalizării eficiente a activităţii încompartimentul pe care îl reprezintă
Se implică nemijlocit la proiectarea activităţii din şcoală
împreună cu directorul şcolii în vederea stabilirii
necesităţilor unităţii din punct de vedere financiarcontabil şi al dotărilor bazei logistice şi materiale aacesteia

1.1 Respectarea planurilor manageriale
ale şcolii
1.2 Implicarea în proiectarea activităţii
şcolii, la nivelul compartimentului
financiar

1.3 Cunoaşterea şi aplicarea legislaţiei
în vigoare

2. Realizarea
activităţilor

1.4 Folosirea tehnologiei informatice în
proiectare
2.1 Organizarea activităţilor

2.2 Înregistrarea şi prelucrarea
informatică periodică a datelor în
programele de contabilitate

2.3 Monitorizarea activităţii

36

Se implică activ în achiziţionarea de programe softwareîn domeniul legislativ;
Se preocupă permanent de actualizarea bazei legislative
din domeniul financiar –contabil şi cunoaşterea,
aplicarea ei
Are abilităţi de operare PC şi le foloseşte în proiectarea
activităţii
2.1.1 Angajează unitatea şcolară, alături de director, înorice acţiune patrimonială
2.1.2 Întocmeşte planurile de venituri şi cheltuieli
bugetare, extrabugetare la termenele şi în condiţiile
stabilite de lege ;2.1.3 Întocmeşte acte justificative şi documente contabile
cu respectarea formularelor şi regulilor de alcătuire şi
completare în vigoare;
2.1.4 Întocmeşte împreună cu conducerea şcolii planuri
de venituri şi cheltuieli
2.2.1 Se preocupă permanent de înregistrarea şiprelucrarea periodică a datelor în programele decontabilitate;
2.2.2 Ţine evidenţa financiar –contabilă într-o bază dedate electronică;2.2.3 Organizează şi selectează din sistemul electronicnaţional ( SEAP) produsele care se vor achiziţiona
conform referatelor aprobate;
2.2.4 Răspunde de asigurarea fluxului financiar în
programul de salarii Edusal al MEN conform legislaţiei
în vigoare.
2.3.1 Urmăreşte aplicarea şi respectarea tuturor
dispoziţiilor legale privind salarizarea şi drepturile
personalului didactic, didactic auxiliar şi nedidactic,
întocmeşte formele pentru efectuarea încasărilor şiplăţilor în numerar sau prin conturi bancare, pentruurmărirea debitorilor şi creditorilor ;2.3.2 Înregistrează toate operaţiunile de la bugetele
locale (salarii şi cheltuieli materiale , buget de stat(burse, cheltuieli de transport, programul 100 euro,
autofinanţare, venituri proprii)

2.4 Consilierea /îndrumarea şi controlul
periodic al personalului caregestionează valori materiale

2.5 Alcătuirea de proceduri

3. Comunicare şirelaţionare

3.1 Asigurarea fluxului informaţional
al compartimentului

3.2 Raportarea periodică pentru
conducerea instituţiei

3.3 Asigurarea transparenţei deciziilor
din compartiment

4. Managementul
carei şi al dezvoltării
personale

5. Contribuţia ladezvoltarea
instituţională şi lapromovarea imaginiişcolii2.4.1 Primeşte, verifică , operează în fişele analitice şisintetice obiectele de inventar la nivel de şcoală, surse definanţare;2.4.2 Repartizează pe bază de referat de necesitate ,materiale de întreţinere consumabile;
2.4.3 Instruieşte şi controlează periodic personalul caregestionează valori materiale;
2.4.4 Organizează inventarierea valorilor materiale şibăneşti, instruieşte şi controlează personalul unităţii învederea efectuării corecte a operaţiunii de inventariere
Elaborează şi actualizează periodic proceduri
operaţionale pentru compartimentul financiar -contabil,le aduce la cunoştinţă directorului unităţii şi le comunică
comisiei CEAC, adaptându-le la nevoile unităţii şcolare.
3.1.1 Organizează circuitul documentelor contabile şiînregistrarea lor în mod cronologic şi sistematic înevidenţa contabilă;3.1.2 Întocmeşte dările de seamă contabile şi cele
statistice, precum şi contul de execuţie bugetară;Fundamentează necesarul de credite având în vedere
necesităţile unităţii.
3.2.1 Se preocupă permanent de aducerea la cunoştinţă atuturor activităţilor din serviciul contabilitate
3.2.2 Cere avizul şi aprobarea directorului unităţii pentru
toate propunerile privind componenţa comisiilor derecepţie pentru toate bunurile intrate în unitate prin dotări
de la buget , din autofinanţare, donaţii,etc. şi a comisieide casare.
Duce la îndeplinire deciziile cu privire la răspundereamaterială, disciplinară şi administrativă a salariaţilor

3.4 Evidenţa, gestionarea şi arhivarea
documentelor

Clasează şi păstrează toare actele justificative decheltuieli, documente contabile, fişele,balanţele deverificare şi răspunde de activitatea financiar- contabilă.

3.5 Asigurarea interferţei privind
licitaţiile sau încredinţările directe
4.1 Nivelul şi stagiul propriei pregătiri
profesionale
4.2 Formare profesională şi dezvoltareîn carieră
4.3 Participarea la instrurile organizate
de inspectorul şcolar.
5.1 Planificarea bugetară prin prisma
dezvoltării instituţionale şi promovarea
imaginii şcolii

Coordonează activitatea de achiziţii conform Ord.
34/2006, Ord. 25/2007.
Participarea la cursuri şi programe de formare specificepostului pe care este încadrată;Se preocupă de propria dezvoltare profesională şi
manifestă interes în cunoaşterea legislaţiei în vigoare
4.3.1 Participă la cursurile de perfecţionare, instructaje,consfătuiri organizate de inspectoratul şcolar
5.1.1 Întocmeşte lunar balanţele analitice la obiectele deinventar şi mijloace fixe;
5.1.2 Verifică legalitatea trecerii pe cheltuieli a unor
sume, în limitele de competenţă stabilite de lege;
5.2.1 Transmite în termenul stabilit toate situaţiile către
Consiliul local şi ISJ Hunedoara şi comunică cu aceste
instituţii cu privire la activitatea compartimentului
financiar
5.2.2 Stabileşte obligaţiile către bugetul statului şi
asigură vărsarea sumelor respective în termenele
stabilite;
5.2.3 Efectuează demersurile pentru fondurile necesareplăţii salariilor şi pentru celelalte acţiuni finanţate de labugetul de stat sau local.
5.3.1 Urmăreşte încadrarea strictă în creditele aprobate
pe toate coordonatele clasificaţiei bugetare;

5.2 Asigurarea permanentă a legăturii
cu reprezentanţii comunităţii locale
privind activitatea compartimentului

5.3 Îndeplinirea altor atribuţii dispusede şeful ierarhic superior şi/sau

375.3.2 Verifică statele de plată , indemnizaţiiile deconcediu de odihnă, concediu medical , statele de plată aburselor,etc.
5.3.3 Întocmeşte lunar, balanţa sintetică de verificare pe
solduri şi rulaje , pe surse de finanţare;5.3.4 Primeşte şi execută formele de proprire şi asigură
realizarea titlurilor executorii în condiţii legale;
5.3.5 Întocmeşte OP-uri pentru furnizori, întocmeşte
centralizarea burselor;
5.3.6 Valorifică, centralizează listele de inventar anuale
ale patrimoniului
5.4.1 Respectă prevederile RI
5.4.2 Respectă normele de sănătate şi securitate în muncă
din unitate, PSI, ISU.

directorul, care pot rezulta dinnecesitatea derulării în bune condiţii aatribuţiilor aflate în sfera sa deresponsabilitate

6. Conduita
profesională

5.4 Respectarea RI, normelor şi
procedurilor de sănătate şi securitate a
muncii, de PSI şi ISU pentru toate
tipurile de activităţi desfăşurate în
cadrul unităţii de învăţământ.
6.1. Manifestarea atitudinii morale şi
civice ( limbaj, ţinută, respect,comportament).
6.2. Respectarea şi promovarea
deontologiei profesionale

6.6.1 Atitudini morale şi civive conform cu statutul pe
care îl are ( competenţă, responsabilitate, punctualitate,
operativitate, corectitudine, probitate morală)6.6.2. Respectă şi promovează deontologia profesională
(integritatea morală şi profesională, confidenţialitatea,
respectă legislaţia)38FIŞA POSTULUIPENTRU PERSONALUL DIDACTIC AUXILIARADMINISTRATOR FINANCIARATRIBUŢII SPECIFICE POSTULUI
1.Proiectarea
activităţii

Cunoaşte planurile manageriale ale şcolii şi le respectă învederea operaţionalizării eficiente a activităţii încompartimentul pe care îl reprezintă
Se implică nemijlocit la proiectarea activităţii din şcoală
împreună cu directorul şcolii în vederea stabilirii
necesităţilor unităţii din punct de vedere financiarcontabil şi al dotărilor bazei logistice şi materiale aacesteia

1.1 Respectarea planurilor manageriale
ale şcolii
1.2 Implicarea în proiectarea activităţii
şcolii, la nivelul compartimentului
financiar

1.3 Cunoaşterea şi aplicarea legislaţiei
în vigoare

2. Realizarea
activităţilor

1.4 Folosirea tehnologiei informatice în
proiectare
2.1 Organizarea activităţilor

2.2 Înregistrarea şi prelucrarea
informatică periodică a datelor în
programele de contabilitate

2.3 Monitorizarea activităţii

39

Se implică activ în achiziţionarea de programe softwareîn domeniul legislativ;
Se preocupă permanent de actualizarea bazei legislative
din domeniul financiar –contabil şi cunoaşterea,
aplicarea ei
Are abilităţi de operare PC şi le foloseşte în proiectarea
activităţii
2.1.1 Angajează unitatea şcolară, alături de director, înorice acţiune patrimonială
2.1.2 Întocmeşte planurile de venituri şi cheltuieli
bugetare, extrabugetare la termenele şi în condiţiile
stabilite de lege ;2.1.3 Întocmeşte acte justificative şi documente contabile
cu respectarea formularelor şi regulilor de alcătuire şi
completare în vigoare;
2.1.4 Întocmeşte împreună cu conducerea şcolii planuri
de venituri şi cheltuieli
2.2.1 Se preocupă permanent de înregistrarea şiprelucrarea periodică a datelor în programele decontabilitate;
2.2.2 Ţine evidenţa financiar –contabilă într-o bază dedate electronică;2.2.3 Organizează şi selectează din sistemul electronicnaţional ( SEAP) produsele care se vor achiziţiona
conform referatelor aprobate;
2.2.4 Răspunde de asigurarea fluxului financiar în
programul de salarii Edusal al MEN conform legislaţiei
în vigoare.
2.3.1 Urmăreşte aplicarea şi respectarea tuturor
dispoziţiilor legale privind salarizarea şi drepturile
personalului didactic, didactic auxiliar şi nedidactic,
întocmeşte formele pentru efectuarea încasărilor şiplăţilor în numerar sau prin conturi bancare, pentruurmărirea debitorilor şi creditorilor ;2.3.2 Înregistrează toate operaţiunile de la bugetele
locale (salarii şi cheltuieli materiale , buget de stat(burse, cheltuieli de transport, programul 100 euro,
autofinanţare, venituri proprii)

3. Comunicare şirelaţionare

2.4 Consilierea /îndrumarea şi controlul
periodic al personalului caregestionează valori materiale

2.4.1 Primeşte, verifică , operează în fişele analitice şisintetice obiectele de inventar la nivel de şcoală, surse definanţare;2.4.2 Repartizează pe bază de referat de necesitate ,materiale de întreţinere consumabile;
2.4.3 Instruieşte şi controlează periodic personalul caregestionează valori materiale;
2.4.4 Organizează inventarierea valorilor materiale şibăneşti, instruieşte şi controlează personalul unităţii învederea efectuării corecte a operaţiunii de inventariere

2.5 Alcătuirea de proceduri

Elaborează şi actualizează periodic proceduri
operaţionale pentru compartimentul financiar -contabil,le aduce la cunoştinţă directorului unităţii şi le comunică
comisiei CEAC, adaptându-le la nevoile unităţii şcolare.

3.1 Asigurarea fluxului informaţional
al compartimentului

3.1.1 Organizează circuitul documentelor contabile şiînregistrarea lor în mod cronologic şi sistematic înevidenţa contabilă;3.1.2 Întocmeşte dările de seamă contabile şi cele
statistice, precum şi contul de execuţie bugetară;Fundamentează necesarul de credite având în vedere
necesităţile unităţii.
3.2.1 Se preocupă permanent de aducerea la cunoştinţă atuturor activităţilor din serviciul contabilitate
3.2.2 Cere avizul şi aprobarea directorului unităţii pentru
toate propunerile privind componenţa comisiilor derecepţie pentru toate bunurile intrate în unitate prin dotări
de la buget , din autofinanţare, donaţii,etc. şi a comisieide casare.
Duce la îndeplinire deciziile cu privire la răspundereamaterială, disciplinară şi administrativă a salariaţilor
Clasează şi păstrează toare actele justificative decheltuieli, documente contabile, fişele,balanţele deverificare şi răspunde de activitatea financiar- contabilă.

3.2 Raportarea periodică pentru
conducerea instituţiei

3.3 Asigurarea transparenţei deciziilor
din compartiment
3.4 Evidenţa, gestionarea şi arhivarea
documentelor

4. Managementul
carei şi al dezvoltării
personale

5. Contribuţia ladezvoltarea
instituţională şi lapromovarea imaginiişcolii

3.5 Asigurarea interferţei privind
licitaţiile sau încredinţările directe
4.1 Nivelul şi stagiul propriei pregătiri
profesionale
4.2 Formare profesională şi dezvoltareîn carieră
4.3 Participarea la instrurile organizate
de inspectorul şcolar.
5.1 Planificarea bugetară prin prisma
dezvoltării instituţionale şi promovarea
imaginii şcolii
5.2 Asigurarea permanentă a legăturii
cu reprezentanţii comunităţii locale
privind activitatea compartimentului

40

Coordonează activitatea de achiziţii conform Ord.
34/2006, Ord. 25/2007.
Participarea la cursuri şi programe de formare specificepostului pe care este încadrată;Se preocupă de propria dezvoltare profesională şi
manifestă interes în cunoaşterea legislaţiei în vigoare
4.3.1 Participă la cursurile de perfecţionare, instructaje,consfătuiri organizate de inspectoratul şcolar
5.1.1 Întocmeşte lunar balanţele analitice la obiectele deinventar şi mijloace fixe;
5.1.2 Verifică legalitatea trecerii pe cheltuieli a unor
sume, în limitele de competenţă stabilite de lege;
5.2.1 Transmite în termenul stabilit toate situaţiile către
Consiliul local şi ISJ Hunedoara şi comunică cu aceste
instituţii cu privire la activitatea compartimentului
financiar
5.2.2 Stabileşte obligaţiile către bugetul statului şi
asigură vărsarea sumelor respective în termenele
stabilite;
5.2.3 Efectuează demersurile pentru fondurile necesareplăţii salariilor şi pentru celelalte acţiuni finanţate de labugetul de stat sau local.
5.3.1 Urmăreşte încadrarea strictă în creditele aprobate
pe toate coordonatele clasificaţiei bugetare;
5.3.2 Verifică statele de plată , indemnizaţiiile deconcediu de odihnă, concediu medical , statele de plată aburselor,etc.
5.3.3 Întocmeşte lunar, balanţa sintetică de verificare pe
solduri şi rulaje , pe surse de finanţare;5.3.4 Primeşte şi execută formele de proprire şi asigură
realizarea titlurilor executorii în condiţii legale;
5.3.5 Întocmeşte OP-uri pentru furnizori, întocmeşte
centralizarea burselor;
5.3.6 Valorifică, centralizează listele de inventar anuale
ale patrimoniului
5.4.1 Respectă prevederile RI
5.4.2 Respectă normele de sănătate şi securitate în muncă
din unitate, PSI, ISU.

5.3 Îndeplinirea altor atribuţii dispusede şeful ierarhic superior şi/sau
directorul, care pot rezulta dinnecesitatea derulării în bune condiţii aatribuţiilor aflate în sfera sa deresponsabilitate

6. Conduita
profesională

5.4 Respectarea RI, normelor şi
procedurilor de sănătate şi securitate a
muncii, de PSI şi ISU pentru toate
tipurile de activităţi desfăşurate în
cadrul unităţii de învăţământ.
6.1. Manifestarea atitudinii morale şi
civice ( limbaj, ţinută, respect,comportament).
6.2. Respectarea şi promovarea
deontologiei profesionale

6.6.1 Atitudini morale şi civive conform cu statutul pe
care îl are ( competenţă, responsabilitate, punctualitate,
operativitate, corectitudine, probitate morală)6.6.2. Respectă şi promovează deontologia profesională
(integritatea morală şi profesională, confidenţialitatea,
respectă legislaţia)41

FIŞA POSTULUIPENTRU PERSONALUL DIDACTIC AUXILIAR- PEDAGOG ŞCOLAR ATRIBUŢII SPECIFICE POSTULUI
1.
Proiectarea
activităţii

1.1 Corelarea conţinutului activităţii cu
obiectivele generale ale instituţiei.

1.2 Realizarea planului managerial alpedagogului şcolar.
1.3 Aplicarea reglementărilor legale în
vigoare ce au în vedere activitatea
pedagogului şcolar

2.
Realizarea
activităţii

2.1 Îndeplinirea sarcinilor de serviciu
specifice postului

2.2 . Utilizarea raţională şi eficientă aresurselor materiale, financiare ,informaţionale şi de timp

2.3 Contribuţii la dezvoltarea
personalităţiii elevului

Elaborează planul anual al activităţilor desfăşurate îninternat, proiectând activităţile în funcţie deobiectivele unităţii şcolare, de particularităţile
individuale ale elevilor şi de vârsta acestora
Programează în timp, pe semestre, în funcţie destructura anului şcolar activităţile desfăşurate îninternat, în afara orelor de curs , asigurând, împreună
cu diriginţii elevilor, atingerea obiectivelor propuse
Respectă procedurile de lucru generale specifice şcolii(programul de lucru, punctualitatea în întocmirea şi
predarea rapoartelor etc.)
Respectă Regulamentul Intern, Legislaţia şi normele
de protecţie a muncii
Participă alături de profesori şi antrenori la formarea
unui colectiv unitar de eleviÎndrumă şi ajută elevii din internat la pregătirealecţiilor, controlează efectuarea temelor, se îngrijeşte
de participarea elevilor la lecţii şi antrenamente şi latoate celelalte activităţi programate în şcoală
Ţine evidenţa intrărilor şi plecărilor din internat aelevilor
Se informează despre elevi
Valorifică rezultatele activităţilor întreprinse cu elevii
Respectă termenele de predare a situaţiilor solicitate desuperiorul ierarhic
Respectă şi păstrează confidenţialitatea datelor şi
informaţiilor la care are acces
Identifică, solicită şi recepţionează necesarul demateriale consumabile pentru internatRăspunde de respectarea procedurilor interne legate deutilizarea aparaturii din dotareRăspunde de informarea imediată a persoanelor
responsabile privind orice defecţiune în funcţionarea
echipamentului cu care îşi desfăşoarăactivitatea.
Identifică nevoile elevilor
Se ocupă de organizarea timpului liber al elevilor:lectură particulară, audiţii, serbări, participări laactivităţi sportive, plimbări
Contribuie la formarea deprinderilor de ordine,curăţenie şi disciplină la elevi şi îi îndrumă pe elevi să
respecte regulile igienico – sanitare în şcolaă, internat
şi cantină
Utilizează strategii şi tehnici de consiliere şcolară,individuală şi de grup, care să responsabilizeze elevul
în procesul autocunoaşterii, al adaptării la mediulşcolar, prin observarea progresului elevilor
Dezvoltă materiale informative pentru părinţi pediferite teme : relaţia cu copilui, cum să colaboreze cuşcoala, ajutor în învăţare şi orientarea carierei,
dezvoltarea unui stil de viaţă sănătos
Determină implicarea elevilor42

3. Comunicarerelaţionareşi

3.1 Capacitatea de a se integra, de a lucraîn echipă

3.2 Realizarea comunicării cu elevii
3.3 Realizarea comunicării cu factorii derăspundere din şcoală

3.4 Realizarea comunicării cu familia

3.5 Monitorizarea situaţiilor conflictuale
din cămin

4.Managementul
carierei şi dezvoltare
personală

5. Contribuţia ladezvoltarea
instituţională
şi
promovarea imaginiişcolii

7. Conduita
profesională

4.1 Identificarea nevoilor proprii dedezvoltare
4.2 Participarea la stagii de formare /cursuri de perfecţionare etc.
4.3 Aplicarea cunoştinţelor / abilităţilor /competenţelor dobândite.
5.1Manifestarea unei atitudini proactive
în legătură cu activitatea internatului.
5.2 Promovarea în comunitate a
activităţii instituţiei, participând la
programe şi parteneriate / pregătind
participarea elevilor la programe /parteneriate
5.3. Realizarea unui climat de disciplină
şi de siguranţă în cadrul căminului deelevi
6.1. Manifestarea atitudinii morale şi
civice (limbaj, ţinută, respect,comportament).
6.2.Respectarea şi promovarea
deontologiei profesionale.

43

Îşi dezvoltă capacitatea de comunicare şi relaţionare îninteriorul şi în afara unităţii cu elevii, personalul şcolii,
echipa managerială şi cu beneficiarii din cadrul
comunităţii – familiile elevilorEvită în spaţiul şcolii dispute şi relaţii neprincipiale cualţi colegi
Are o atitudine politicoasă atât faţă de elevi cât şi faţăde colegi şi faţă de persoanele cu care vine în contact
în cadrul şcolii
Asigură o bună comunicare cu toate compartimenteleşcolii şi transmite correct şi în timp util toate
informaţiile
Îl informează pe directorul şcolii, pe diriginţi şi
profesori asupra activităţilor şi comportării elevilor
Informează şi consiliază familia elevuluiÎşi deszvoltă capacitatea de comunicare şi relaţionare
în interiorul şi în afara unităţii
Are capacitatea de a motive şi a corecta
comportamentul elevului prin aplicarea recompenselorşi sancţiunilor, ca urmare a evaluării
comportamentelor prin prisma regulilor existente înşcoală, familie, societate.
Identifică situaţiile generatoare de conflicte şi în cazulîn care nu le poate rezolva, le aduce la cunoştinţă
dirigintelui, antrenoilor, directorului, părinţilor
Manifestarea de obiectivitate în autoevaluare, ceea ce
conduce la identificarea necesarului de autoinstruireîn funcţie de dinamica informaţiei în domeniu
Participa periodic la cursuri de formare în domeniu
Are capacitatea de a integra în sistemul de cunoştinţe
existent cunoştinţe achiziţionate prin studiu individual
Se implică în toate activităţile care se desfăşoară înşcoală, ori de câte ori este nevoie
Participă la lectoratele şi şedinţele cu părinţii, lacomisii metodice, la şedinţele CP când este invitatIniţiază şi participă la proiecte educaţionale adaptate lanevoile şcolii, identificate pe baza unor instrumente,de exemplu : violenţa în şcoală, comportamentele cu
risc, încredere în sine, orientarea carierei, şcoalapărinţilor
Initiază şi mobilizează elevii interni să participe laprograme / activităţi de prevenire şi combatere aviolenţei şi comportamentelor nesănătoase în mediulşcolar, familie şi societate.
Nefolosirea unor tipuri de limbaj (cuvinte,etichetări, stil, ton) sau a unor acţiuni care
reprezintă atacuri la persoană.
Folosirea unei ţinute decentă- adecvată spaţiului
educativ.
Respectul faţă de elevii şcolii- rezolvarea disputelorprin argumente raţionale
Promovarea integrităţii, transparenţei, egalităţii în
drepturi, parteneriat intelectual, cooperare
indiferent de opiniile politice sau religioase.

FIŞA POSTULUIPENTRU PERSONALUL DIDACTIC AUXILIAR- SUPRAVEGHETOR DE NOAPTE ATRIBUŢII SPECIFICE POSTULUI
1.
Proiectarea
activităţii

1.1 Corelarea conţinutului activităţii cu
obiectivele generale ale instituţiei.

Elaborează planul anual al activităţilor desfăşurate îninternat, proiectând activităţile în funcţie de obiectiveleunităţii şcolare, de particularităţile individuale aleelevilor şi de vârsta acestora
Cunoaşte şi respectă conţinutul documentelor relevantepentru munca sa

1.2 Respectarea planului managerial acompartimentului pedagoge –supraveghetoare de noapte
1.3 Aplicarea reglementărilor legale în
vigoare ce au în vedere activitatea
supraveghetorului de noapte

Respectă procedurile de lucru generale specifice şcolii(programul de lucru, punctualitatea în întocmirea şi
predarea rapoartelor etc.)
Respectă Regulamentul Intern, Legislaţia şi normele deprotecţie a muncii

2.
Realizarea
activităţii

2.1 Îndeplinirea sarcinilor de serviciu
specifice postului

Supravegherea activă pe timpul nopţii a elevilor interni
Participă la întâlnirile de schimbare a turelor şi
comunică pedagogelor observaţiile din timpul nopţii
Verifică modul în care elevii respectă programul deinternat şi orele de odihnă
Verifică ordinea în vestiare şi camere
Supraveghează modul în care se comportă elevii,
impunând normele de conduită civilizată
Respectă termenele de predare a situaţiilor solicitate desuperiorul ierarhic
Respectă şi păstrează confidenţialitatea datelor şi
informaţiilor la care are accesRăspunde de respectarea procedurilor interne legate deutilizarea aparaturii din dotareRăspunde de informarea imediată a persoanelor
responsabile privind orice defecţiune în funcţionarea
echipamentului cu care îşi desfăşoarăactivitatea.
Identifică nevoile elevilor
Se ocupă de organizarea timpului liber al elevilor:lectură particulară, audiţii, serbări, participări laactivităţi sportive, plimbări
Contribuie la formarea deprinderilor de ordine,curăţenie şi disciplină la elevi şi îi îndrumă pe elevi să
respecte regulile igienico – sanitare în şcolaă, internat
şi cantină
Utilizează strategii şi tehnici de consiliere şcolară,individuală şi de grup, care să responsabilizeze elevul
în procesul autocunoaşterii, al adaptării la mediulşcolar, prin observarea progresului elevilor
Determină implicarea elevilor

2.2 . Utilizarea raţională şi eficientă aresurselor materiale, financiare ,informaţionale şi de timp
2.3 Contribuţii la dezvoltarea
personalităţiii elevului

3. Comunicarerelaţionareşi

3.1 Capacitatea de a se integra, de a lucraîn echipă

44

Îşi dezvoltă capacitatea de comunicare şi relaţionare îninteriorul şi în afara unităţii cu elevii, personalul şcolii,
echipa managerială şi cu beneficiarii din cadrul
comunităţii – familiile elevilorEvită în spaţiul şcolii dispute şi relaţii neprincipiale cualţi colegi

3.2 Realizarea comunicării cu elevii

Are o atitudine politicoasă atât faţă de elevi cât şi faţăde colegi şi faţă de persoanele cu care vine în contact în
cadrul şcolii

3.3 Realizarea comunicării cu factorii derăspundere din şcoală

Asigură o bună comunicare cu toate compartimenteleşcolii şi transmite correct şi în timp util toate
informaţiile
Îl informează pe directorul şcolii, pe diriginţi şi
profesori asupra activităţilor şi comportării elevilorÎşi deszvoltă capacitatea de comunicare şi relaţionare îninteriorul şi în afara unităţii
Are capacitatea de a motive şi a corecta
comportamentul elevului prin aplicarea recompenselorşi sancţiunilor, ca urmare a evaluării comportamentelorprin prisma regulilor existente în şcoală, familie,
societate.
Identifică situaţiile generatoare de conflicte şi în cazulîn care nu le poate rezolva, le aduce la cunoştinţă
dirigintelui, antrenoilor, directorului, părinţilor
Sesizează directia generala de asistenta sociala si
protectia copilului din judetul de domiciliu sa ia
masurile corespunzatoare pentru a-l proteja impotriva
oricaror forme de violenta, inclusiv violenta sexuala,vatamare sau de abuz fizic sau mental, de rele
tratamente sau de exploatare,de abandon sau neglijenta .
Sesizează serviciul public de asistenta socialasau
directia generala de asistenta sociala si protectia
copilului in a carei raza teritoriala a fost identificate
cazuri de suspiciuni in legatura cu existenta unei
situatii de abuz sau de neglijare a acestuia.
Manifestarea de obiectivitate în autoevaluare, ceea ce
conduce la identificarea necesarului de autoinstruire înfuncţie de dinamica informaţiei ăn domeniu
Participa periodic la cursuri de formare în domeniu

3.4 Realizarea comunicării cu familia
3.5 Monitorizarea situaţiilor conflictuale
din cămin

3.6 Sesizarea existenței oricăror forme
de violență la adresa elevilor către
reprezentanții DGASPC

3.7 Sesizarea existenței oricăror forme
de abuz sau neglijare a elevilor către
reprezentanții DGASPC

4.Managementul
carierei şi dezvoltare
personală

5. Contribuţia ladezvoltarea
instituţională
şi
promovarea imaginiişcolii6.
Conduita
profesională

4.1 Identificarea nevoilor proprii dedezvoltare
4.2 Participarea la stagii de formare /cursuri de perfecţionare etc.
4.3 Aplicarea cunoştinţelor / abilităţilor /competenţelor dobândite.
5.1Manifestarea unei atitudini proactive
în legătură cu activitatea internatului.
5.2 Promovarea în comunitate a
activităţii instituţiei, participând la
programe şi parteneriate / pregătind
participarea elevilor la programe /parteneriate
5.3. Realizarea unui climat de disciplină
şi de siguranţă în cadrul căminului deelevi
6.1. Manifestarea atitudinii morale și
civice (limbaj, ținută, respect,comportament).

45

Are capacitatea de a integra în sistemul de cunoştinţe
existent cunoştinţe achiziţionate prin studiu individual
Se implică în toate activităţile care se desfăşoară înşcoală, ori de câte ori este nevoie
Participă la lectoratele şi şedinţele cu părinţii, lacomisii metodice, la şedinţele CP când este invitatIniţiază şi participă la proiecte educaţionale adaptate lanevoile şcolii, identificate pe baza unor instrumente, deexemplu : violenţa în şcoală, comportamentele cu risc,încredere în sine, orientarea carierei, şcoala părinţilor
Initiază şi mobilizează elevii interni să participe laprograme / activităţi de prevenire şi combatere aviolenţei şi comportamentelor nesănătoase în mediulşcolar, familie şi societate.
Nefolosirea unor tipuri de limbaj (cuvinte, etichetări,stil, ton) sau a unor acţiuni care reprezintă atacuri lapersoană.
Folosirea unei ţinute decentă- adecvată spaţiului
educativ.

6.2.Respectarea și promovarea
deontologiei profesionale.

Respectul faţă de elevii şcolii- rezolvarea disputelorprin argumente raţionale
Promovarea integrităţii, transparenţei, egalităţii în
drepturi, parteneriat intelectual, cooperare indiferent deopiniile politice sau religioase.

ALTE ATRIBUŢII
În funcţie de nevoile specificeale unităţii de învăţământ, salariatul este obligat să îndeplinească şi alte sarcini
repartizate de angajator, precum şi să respecte normele, procedurile de sănătate şi securitate a muncii, de PSI şi ISU,în condiţiile legii :- Activităţi privind administrarea medicamentelor doar la recomandarea cabinetului medical, sprijinirea
elevilor interni cu situaţii financiare deosebite cu haine, obiecte pentru igiena corporală, alimente şibani;- Încasarea banilor pentru servicii de cazare/masă în week-end şi numai în afara programului de lucru
al casieriei.
Mici cumpărături la solicitarea părinţilor/elevilor claselor mici, elevi care din diferite motive nu auvoie în oraş;- Însoţirea elevilor la internarea şi externarea din spital;- Deparazitarea şi curăţare a elevilor interni descoperiţi cu pediculoză;- Explică elevilor Regulamentul de Internat;- Asigură respectarea de către elevi a Regulamentul de Internat şi a prevederilor din Contractul defurnizare servicii de cazare şi masă;- Propune directorului aplicarea corectă a sancţiunilor prevăzute şi le comunică părinţilor şi diriginţilor;- Asigură funcţionarea Comitetului de Internat;- Se preocupă de pregătirea lecţiilor şi controlează efectuarea temelor pentru a doua zi de şcoală;- Ţinea evidenţa intrărilor/ieşirilor din internat atât ale elevilor cât şi ale părinţilor sau a altor persoane;- Asigură permanent siguranţa elevilor din internat;- Intervin permanent faţă de orice fenomene de violenţă: furt, agresiune verbală, agresiune fizică
(lovire, îmbrâncire), ameninţare, şantaj, umilinţă, batjocorire;- Veghează la momentele de intimitate ale elevilor (la duş, toaletă) şi la siguranţa lucrurilor personale,menţine un climat de încredere şi siguranţă în internat;- Propune îmbunătăţiri în internatul şcolar.

46FIŞA POSTULUIPENTRU PERSONALUL DIDACTIC AUXILIAR- BIBLIOTECAR ATRIBUŢII SPECIFICE POSTULUI
1.
Proiectarea
activităţii

2.
Realizarea
activităţii

1.1. Elaborarea documentelor deplanificare şi de organizare aactivităţii de bibliotecă înconcordanţă cu :a)activitatea şcolară anuală;b)
R.O.I. şi proceduri elaborate la
nivelul unităţii;c)
Planul managerial al unităţii;d)Specificul şi particularităţile
unităţii şcolare
1.2.Realizarea planului managerial
al compartimentului.

Elaboreaza planificarea activitastii bibliotecii şcolare , în funcţie
de nevoile şi cerinţele şcolii , în concordanţă cu planul managerial
al unităţii
Respecta si imbunătăţeste periodic procedurile
operaţionaleexistente , astfel încât ele să corespundă fluxului
operaţional existent în şcoală

1.3.Elaborarea ofertei bibliotecii.

Elaboreaza oferta bibliotecii şcolare pentru anul şcolar în curs şivine cu propuneri noi în vederea îmbunătăţirii acesteia
Promovează fondul documentar si resursele bibliotecii prin:alcătuirea de mape documentare, pliante de prezentare, liste depublicaţii, etc.
Organizeaza colecţiile de carte , publicaţii şi seriale ( ziare,
reviste,etc.) , alte documente grafice şi audio-vizuale, pe
compartimente ştiinţifice care să vină în sprijinul cititorului

2.1. Organizarea serviciilor de
informare şi documentare.
2.2 Gestionarea raţională şi eficientă aresurselormateriale,
informaţionale şi de timp.

Elaboreaza planul anual, proiectarea activităţilor bibliotecii pe
tpuri de activitati

Cunoaste si executa corect si la timp toate operatiile
biblioteconomice
Organizeaza sistemul de catalogare propriu, asigurand informatiide actualitate asupra existentei si circulatiei fondurilor depublicatii

2.3 Acordarea
deconsultanţă
beneficiarilor(elevilor,personalului didactic, didactic
auxiliar).
3. Comunicare şirelaţionare

Organizeaza acţiuni instructiv- educative, informativ-formativeiniţiate în colaborare cu cadrele didactice
Se centreaza pe utilizator, utilizarand servicii informaţionale,folosind cât mai intensiv tehnologia informaţiei şi cooperarand cu
tot efectivul pedagogic interesat.

3.1. Comunicare şi relaţionare
la nivel intern (elevilor,personalului didactic,
didactic auxiliar).

Corelarea modalităţilor de comunicare cu conţinutul informaţiei,particularităţile de vârstă şi individuale ale membrilor grupuluiţintă
Identificarea modalităţilor de comunicare adecvate situaţiilor

3.2 Comunicare şi relaţionare
la nivel extern (factori
ierarhici superiori,comunitatea, parteneri
sociali).

Realizarea unor schimburi de experienţă cu alte unităţi şcolare,
biblioteci, etc.

3.3 Monitorizarea şirezolvarea situaţiilor
conflictuale.

Monitorizează și rezolvă eventualele situații conflictuale apărute.

Manifestarea interesului pentru facilitarea schimbului deinformaţii cu alţi factori extern47

3.4 Sesizarea existenței oricăror forme
de violență la adresa elevilor către
reprezentanții DGASPC

4.1 Nivelul şi stadiul proprieipregătiri profesionale.

Sesizează directia generala de asistenta sociala si protectia
copilului din judetul de domiciliu sa ia masurile corespunzatoare
pentru a-l proteja impotriva oricaror forme de violenta,
inclusiv violenta sexuala, vatamare sau de abuz fizic sau mental,
de rele tratamente sau de exploatare, de abandon sau neglijenta .
Sesizează serviciul public de asistenta socialasau directia generala
de asistenta sociala si protectia copilului in a carei raza teritoriala
a fost identificate cazuri de suspiciuni in legatura cu existenta unei
situatii de abuz sau de neglijare a acestuia.
Manifestă interes în îmbunătăţirea activităţii de biblioteca şistabileşte corect nevoile proprii de dezvoltare profesională

4.2 Formarea profesională şi
dezvoltarea în carieră.

Participă la cursurile de perfecţionare, consfătuiri organizate deinspectoratul şcolar, CCD etc.

4.3 Aplicareacunoştinţelor/abilităţilor/competenţelor dobândite.

Se preocupă de permanenta perfecţionare şi îmbunătăţire apregătirii profesionale, în vederea aplicării corecte şi complete areformei învăţământului

5.1
Promovarea
oferteibibliotecii în rândul elevilor,
comunităţii
educativeşicomunităţii locale.

Promovează oferta bibliotecii în rândul elevilor, comunității
educative prin organizarea de activități specifice.

5.2 Valorizarea culturală apatrimoniului
biblioteciişcolare, al şcolii şi comunităţii
locale, prin dezvoltarea deproiecte şi parteneriate.

Comunică cu diferite instituţii publice specifice şi încheie
parteneriate educaţionale în vederea realizării scopului educativ alunităţii şcolare şi formarea unor competenţe specifice
beneficiarului acestor proiecte.

5.3 Educarea elevilor învedereadezvoltării
unei
atitudini
civiceşiapromovării deschiderii sprelumea contemporană.

Participă alături de cadrele didactice la activităță specifice pentru
educarea elevilor în vederea dezvoltării unei atitudini civice şi apromovării deschiderii spre lumea contemporană

3.5 Sesizarea existenței oricăror forme
de abuz sau neglijare a elevilor către
reprezentanții DGASPC
4.Managementul
cariereişi
dezvoltare
personală

5. Contribuţia ladezvoltarea
instituţională şi
promovarea
imaginii şcolii

6.
Conduita
profesională

6.1. Manifestarea atitudinii morale şi
civice ( limbaj, ţinută, respect,comportament).

Atitudini morale şi civive conform cu statutul pe care îl are (competenţă, responsabilitate, punctualitate, operativitate,corectitudine, probitate morală)6.2. Respectarea şi promovarea
deontologiei profesionale

Respectă şi promovează deontologia profesională (integritatea
morală şi profesională, confidenţialitatea, respectă legislaţia)48

FIŞA POSTULUIPENTRU PERSONALUL DIDACTIC AUXILIAR- MAESTRU BALET -ATRIBUŢII SPECIFICE POSTULUI
1.
Proiectarea
activităţii

2.
Realizarea
activităţii

3. Comunicare şirelaţionare

4.Managementul
cariereişi
dezvoltare
personală

1.1. Programarea activităţii decoregrafie conform proiectării
activităţii didactice.

Elaborarea proiectului activităţii anual, semestrial,săptămânal pe capitole, teme, termene a activităţii decoregrafie (personalizare, termen)

1.2. Proiectarea unor activităţi
extracurriculare corelate cu
obiectivele curriculare, nevoile şiinteresele educabililor.

Întocmirea proiectelor activităţilor extracurriculare la careparticipă împreună cu echipa de proiect

1.3. Implicarea în activităţile deproiectare a ofertei educaţionale lanivelul unităţii.

Întocmirea materialelor de prezentare a ofertei educaţionale aşcolii şi afişarea lor la locurile stabilite în acest scop

2.1. Organizarea şi amenajareaspaţiului de lucru.

Amenajarea spatiului de lucru în vederea desfăşurării
activităţii şi întocmirea de referate de necesitate

2.2. Îndeplinirea la termen aobligaţiilor de serviciu.

Duce la îndeplinire, corect şi la timp toate sarcinile deserviciu

2.3. Utilizarea corespunzătoare a
mijloacelor şi metodelor specifice.

Utilizează mijloace şi metode specifice în desfăşurarea
activităţilor

2.4. Organizarea şi participarea laactivităţi extracurriculare.

Participă, alături de catedra de gimnastică artistică la diferite
activităţi extracurriculare

2.5. Formarea deprinderilor de studiu
individual şi în echipă în vedereaformării/dezvoltării competenţei de"a învăţa să înveţi".
3.1. Demonstrarea abilităţilor decomunicare formală intra şiinterinstituţională.

Dezvoltă elevilor sportivi abilitatea de a organiza eficient
timpul, de a rezolva probleme, de a achiziţiona, procesa,
evalua şi asimila noi cunoştinţe, şi de a aplica noilecunoştinţe şi deprinderi
Comunicare şi relaţionare cu diferiţi parteneri (implicarea îndezvoltarea relaţiilor de parteneriat cu alte şcoli , alteinstituţii )3.2. Comunicarea şcoală – familie comunitate.

Comunicare şi relaţionare cu elevi, familii, cadre didactice

3.3. Manifestarea atitudinii morale şi
civice (limbaj, ţinută, respect,comportament), respectarea şipromovarea deontologiei
profesionale.
4.1. Participarea la programele deformare continuă şi perfecţionare.
4.2. Aplicarea în activitatea curentă acunoştinţelor profesionale dobânditeînAtitudini morale şi civice conform cu statutul pe care îl are(competenţă, responsabilitate, punctualitate, operativitate,corectitudine, probitate morală)Participarea la cursuri de formare
Valorificarea competenţelor dobândite la cursurile deformare49

5. Contribuţia ladezvoltarea
instituţională
şi
promovarea
imaginii şcolii

6.
Conduita
profesională

programele de formare continuă şi
perfecţionare.
4.3. Implicarea în organizarea
activităţilor metodice la nivelul
comisiei/catedrei/unităţii.
4.4. Realizarea/actualizarea
portofoliului şi a dosarului personal.
5.1. Implicarea în dezvoltarea departeneriate şi proiecte educaţionaleîn vederea dezvoltării instituţionale.
5.2. Promovarea în comunitate a
activităţii unităţii de învăţământ, aofertei educaţionale şi a rezultatelorobţinute.
5.3. Participarea la activităţile
organizate de unitate privind
cunoaşterea şi aplicarea normelor şi
procedurilor de sănătate şi securitate
a muncii, de PSI şi ISU
5.4. Realizarea/participarea laprograme/activităţi de prevenire şi
combatere a violenţei şicomportamentelor nesănătoase în
mediul şcolar.
6.1. Manifestarea atitudinii morale şi
civice ( limbaj, ţinută, respect,comportament).
6.2. Respectarea şi promovarea
deontologiei profesionale

Implicarea în organizarea activităţilor metodice la nivelul
catedrei de gimnastica artistica
Realizarea si actualizarea portofoliului profesional şi dosarul
personal
Implicarea în proiectele educaţionale, concursuri, olimpiade

Promovarea ofertei educaţionale la nivelul instituţiei /comunităţii

Cunoaşterea şi aplicarea procedurilor de sănătate şi securitate
a muncii şi de PSI prevăzute de legislaţia în vigoare

Implicarea în activităţi de prevenire şi combatere a violenţei
şi comportamentelor nesănătoase

Atitudini morale şi civive conform cu statutul pe care îl are (competenţă, responsabilitate, punctualitate, operativitate,corectitudine, probitate morală)Respectă şi promovează deontologia profesională
(integritatea morală şi profesională, confidenţialitatea,
respectă legislaţia)50

FIŞA POSTULUIPENTRU PERSONALUL DIDACTIC AUXILIAR- LABORANT ATRIBUŢII SPECIFICE POSTULUI
1.Proiectarea
activităţii

1.1. Corelarea activităţii cu programaşcolară şi cu normele de elaborare adocumentelor de proiectare

1.1.a. Existenţa programelor şcolare în vigoare la portofoliul
laborantului (pentru fiecare disciplină)1.2. Implicarea în activităţile deproiectare a ofertei educaţionale lanivelul unităţii

1.2.a Întocmirea materialelor de prezentare a ofertei
educaţionale a şcolii (broşuri, pliante) şi afişarea lor la
locurile stabilite în acest scop;
1.2.b Elaborarea ofertei educaţionale şi distribuirea către
managerii claselor

1.3. Folosirea TIC în activitatea deproiectare

1.3.a. Are abilităţi de operare PC şi le foloseşte în redactarea
tuturor documentelor de proiectare, folosind resursele TIC
1.3.b. Facilitarea învăţării prin pregătirea materialelordidactice, adaptate cu situaţiile concrete din clasă, în vederea
asigurării unei instruiri eficiente (AEL, Videoproiector,
platforme educative)
1.4.a Elaborarea proiectului activităţilor extracurriculare
propriu anual -semestial
1.4.b Întocmirea proiectelor activităţilor extracurriculare lacare participă împreună cu echipa de proiect
1.4.c Asigurarea bazei logistice pentru activităţi
extacurriculare şi concursuri şcolare
2.1.1Întocmirea unei liste cu lucrările de laborator pentru
fiecare disciplină anual / semestrial
2.1.2 Numărul şi calitatea lucrărilor de laborator specificeîntreprinse
2.1.3 Îndrumarea şi supravegherea elevilor în activitatea
practică (sub coordonarea profesorului)
2.2.1. Utilizarea mijloacelor TIC în cadrul activitatii
desfasurate

1.4. Proiectarea de activităţi
extraccuriculare correlate cu obiectivele
curriculare extrase din planul
managerial al unităţii

2.Realizarea
activităţilor
didactice

2.1. Realizarea unor experimente
didactice care asigură caracterul
aplicativ al învăţării şi formareacompetenţelor specifice

2.2 Utilizarea eficientă a resurselormateriale din unitatea de învăţământ învederea optimizării activităţilor
didactice inclusive resurse TIC

2.3 Participarea la activităţi
extracurriculare, precum şi participareala acţiuni de voluntariat
3.Comunicare şirelaţionare

3.1Dezvoltarea capacităţii decomunicare şi relaţionarea cu elevii
3.2 Dezvoltarea capacităţii decomunicare şi relaţionare cu personalulşcolii1.1.b. Elaborarea proiectului activităţii anual, semestrial,săptămânal pe capitole, teme, termene a activităţii practice(personalizare, termen)
1.1.c. Elaborarea proiectului de achiziţii (resurse materiale)şi achiziţionarea de diferite produse pentru activităţile
desfăsurate

2.2.2. Răspunde de gestiunea laboratoarelor, ţinând oevidenţă clară a materialului existent în laborator, în urma
inventarelor anuale şi propune casarea materialelordidactice.
2.3.1 Participarea la unele activităţi extracurriculare la
nivelul şcolii ( cel puţin o acţiune / sem.)
2.3.2 Participarea la unele activităţi de voluntariat ( o acţiune
/ sem.)
3.1.1 Selectarea modalităţilor de comunicare (ton, ritm)
3.1.2 Respectarea partenerului în comunicare (vocabular
adecvat )3.2.1 Comunicare şi relaţionarea cu cadrele didactice3.2.2 Comunicarea şi relaţionarea cu personalul didactic
auxiliar3.2.3 Comunicarea şi relaţionarea cu personalul nedidactic51

3.3 Dezvoltarea capacităţii decomunicare şi relaţionare cu echipa
managerială
3.4 Dezvoltarea capacităţii decomunicare şi relaţionare în cadrul
comunităţii

4. Managementul
carierei şi al
dezvoltării
personale

3.5 Relaţionarea cu firmele
producătoare de resurse materiale
necesare laboratoarelor de specialitate şi
cu firmele care asigură service-ul
dispozitivelor din dotare
4.1 Valorificarea competenţelor
ştiinţifice, dobândite prin participarea laprogramele de formare/perfecţionare
4.2 Implicarea în organizarea
activităţilor metodice la nivelul
comisiei/catedrei/responsabil
4.3 Realizarea/actualizarea portofoliuluişi dosarului personal

4.4 Manifestarea atitudinii morale şi
civice (limbaj , ţinută , respect,comportament), respectarea şipromovarea deontologiei profesionale
5. Contribuţia ladezvoltarea
instituţională şi
promovarea
imaginii unităţii
şcolare6. Conduita
profesională

5.1 Dezvoltarea de parteneriate şi
proiecte educaţionale în vederea
dezvoltării instituţionale
5.2 Promovarea ofertei educaţionale
5.3 Realizarea/participarea laprograme/activităţi de prevenire şi
combatere a violenţei şicomportamentelor nesănătoase în
mediul şcolar
5.4 Respectarea normelor, procedurilorde sănătate şi securitate a muncii şi de
PSI şi ISU pentru toate tipurile deactivităţi desfăşurate în cadrul unităţii deînvăţământ şi a sarcinilor suplimentare
5.5 Implicarea activă în crearea unei
culture a calităţii la nivelul organizaţiei
6.1. Manifestarea atitudinii morale şi
civice ( limbaj, ţinută, respect,comportament).
6.2. Respectarea şi promovarea
deontologiei profesionale

3.3.1 Comunicare şi relaţionare cu seful compartimentului si
directorul şcolii
3.4.1 Comunicare şi relaţionare cu părinţii elevilor ( lasolicitări)3.4.2 Comunicare şi relaţionare cu diferiţi parteneri(implicarea în dezvoltarea relaţiilor de parteneriat cu alteşcoli , alte instituţii )3.5.1 Comunicare şi relaţionare firme pentru resursemateriale de specialitate (referate de necesitate , oferte,achiziţii)3.5.2 Comunicare şi relaţionare firme service
4.1.1 Participarea la cursuri de formare
4.1.2 Valorificarea competenţelor dobândite la cursurile deformare (prin redactarea documentelor desfăşurate
demersului didactic)
4.2.1 Implicarea în organizarea activităţilor metodice la
nivelul compartimentului deservit
4.3.1 Cunoaşterea conţinutului portofoliului profesoral şi
dosarului personal
4.3.2 Realizarea si actualizarea portofoliului profesional şi
dosarul personal
4.4.1 Atitudini morale şi civice conform cu statutul pe care îl
are (competenţă, responsabilitate, punctualitate,
operativitate, corectitudine, probitate morală)4.4.2 Respectă şi promovează deontologia profesională
(inegritatea morală şi profesională, confidenţialitate,respecta
legislatia)
5.1.1 Implicarea în proiectele educaţionale concursuri,
olimpiade5.2.1Promovarea ofertei educaţionale la nivelul instituţiei /comunităţii
5.3.1 Implicarea în activităţi de prevenire şi combatere aviolenţei şi comportamentelor nesănătoase

5.4.1 Cunoaşterea şi aplicarea procedurilor de sănătate şi
securitate a muncii şi de PSI prevăzute de legislaţia în
vigoare5.5.1 Selectarea de modele sociale relevante pentru sistemul
de valori al societăţii
6.6.1 Atitudini morale şi civive conform cu statutul pe careîl are ( competenţă, responsabilitate, punctualitate,
operativitate, corectitudine, probitate morală)6.6.2. Respectă şi promovează deontologia profesională
(integritatea morală şi profesională, confidenţialitatea,
respectă legislaţia)52FIŞA POSTULUIPENTRU PERSONALUL DIDACTIC AUXILIAR- ADMINISTRATOR DE PATRIMONIU -ATRIBUŢII SPECIFICE POSTULUI
1.Proiectarea
activităţii

1.1. Elaborarea documentelor deproiectare a activităţii conform
specificului postului şi corelarea
acestora cu documentele de proiectare
ale unităţii de învăţământ
1.2. Implicarea în elaborarea
documentelor de proictare a activităţii
compartimentului funcţional

1.1.a. Elaborează planul de muncă annual şi semestrial
pentru compartimentul administraţie în corelaţie cu planul
managerial al unităţii şi îl aduce la cunoştinţă directorului şi
subordonaţilor ( pers. nedidactic)
1.2.a. Rezolvă, cu aprobarea directorului, toate problemelece revin sectorului administrativ – gospodăresc
- informează directorul unității toate problemele ce revinsectorului administrativ gospodaresc ( internat, sălile declasă, stadion, sălile de antrenament, sala volei Traian)- prezintă dl. Director spre aprobare referate pentru
achiziționarea de materiale întreținere , curățenie, obiecte,
material didactic,
1.2.b. Predă la începutul fiecărui an şcolar, sub inventar,fiecărui profesor, sala de clasă de care răspunde cu toatedotările şi materialele didactice şi le preia la sfârşitul anuluişcolar, pe bază de process verbal.

1.3. Folosirea TIC în activitatea deproiectare

1.2.c. Face formalităţile şi întocmeşte documentele
necesare cazării elevilor interni la începutul anului şcolar,
distribuind acestora inventarul camerelor în care sunt cazaţi,urmând să-l preia la sfârşitul anului şcolar.
- ține evidența grupurilor care vin la cazare- verifica daca au achitat cazarea la casieria unitatii apoi lepredau camerele- la plecarea grupului verifică camera în prezența
conducatorului de grup- verifică în permanență să fie afisate listele de inventar,
planul de evacuare pe fiecare cameră
- se ocupă de organizarea concursurilor de gimnastică
artistică, aerobică care se desfășoară la Deva
- face delpasarea cu echipele de gimnastică artistică și
aerobică organizate în țară1.2.d Răspunde de buna planificare şi întrebuinţare amaterialelor şi instalaţiilor pe care le are în subordine.
- ditribuie materialele de curățenie îngrijitoarelor pe baza
bonului de consum aprobat de dl. director- verifică cum se folosesc materialele de curățenie
dacă sunt în cantității suficiente-verifică dacă se face curățenie în toate sectoarelede activitate.
1.3.a. Are abilităţi de operare PC şi le foloseşte în redactarea
tuturor documentelor de proiectare, folosind resursele TIC

53

1.4. Elaborarea tematicii şi graficuluide control ale activităţii din subordine

2.Realizarea
activităţilor
didactice

2.1. Identificarea şi aplicarea soluţiilor
optime, prin consultare cu conducereaunităţii, pentru toate problemele cerevin sectorului administrativ

1.4.a Elaborează grafice de control pentru persoanele din
subordine şi îl prezintă directorului spre discutare / aprobare- stabilește cu conducerea unității programul de funcționare
a centralei termice pentru sezonul rece și programul defurnizare a apei calde la internat- ține evidența concediilor de odihnă / învoirile /recuperările personalului subordonat- întocmește pontajele salariaților și le predau
serviciului contabilitate- verifică buna funcționare a intalației electrice,
instalației de încălzire- ține evidența exipirării verificării centralei
termice, intalației de gaz, paratrăsnetul, instalației electricede la internatul Str. Prelungirea Oituz, nr.8 , săliile deantrenament anunțând organele competente- la fiecare început de luna raporteză indexul
contorului de gaz de la internat ( Str. Prelungirea Oituz,nr.8
și de la cantina școlii din Str. Axente Sever nr.3
- urmărește consumul de energie electrică, apa,căldura- răspunde de obținerea autorizației sanitare defuncționare și întocmește actele necesare- instruiește personalul din punct de vedere al PSI- verifică condica de prezență a personalului din
subordine- verifică data expirarii stingatoarelor, hidrantilor
1.4.b Urmăreşte aplicarea şi respectarea normelor de igienă
- verifică zilnic daca s-a efectuat curațenia în sălile deantrenament, grupurile sanitare, holuri, vestiare , saună
- verifică daca s-au folosit cantității necesare desoluții și detergenții pentru efectuarea curățeniei, dacă s-așters praful- verifică fiecare sală de antrenament dacă areîn dotare (matură, galeată, mop)- verifică schimbarea mopurilor de fiecare datăcând este necesar- la internat după plecarea fiecărui grup
urmarește daca s-a schimbat lenjeria de pat
1.4.c Ia măsurile necesare pentru a se efectua reparaţii înclădirile şcolii şi la mobilierul deteriorat- la constatarea fiecărei defecțiunii ( instalație electrică,instalație de încălzire, mobilier, prelata din sala de lupte,
saltele, sala judo, centrala termică, aduce la cunoștința dl.
Director printr-un referat pentru a fi, după caz,înlocuite/reparate
2.1.a Face propuneri de inlocuire a bunurilor ce nu mai pot fi
folosite (propuneri de casare ) la timp
- la fiecare sfîrșit de an intocmește listele de inventar cu
propunerea la casare a bunurilor/obiectelor ce nu mai pot fi
folosite
2.1.b Se preocupă de procurarea materialelor pentru
efectuarea curăţeniei şi dezinsecţiei , precum şi a unor
obiecte de inventar pentru desfăşurarea activităţilor
educative , cultural sportive- la începutul fiecarui an școlar predă inventarele pe clase
diriginților
- predă manualele pe clase la diriginți și învățători

54

2. 2Organizarea şi gestionarea bazei
materiale a unităţii de învăţământ

2.1.c Respinge documentele de mişcare a valorilor materiale( obiecte de inventar , mijloace fixe ) ce nu corespund
realităţii , informând conducerea şcolii
2.2.a Gestionează şi răspunde de păstrarea bunurilor
mobiliare şi de inventar ale instituţiei , pe care lerepartizează pe sub gestiuni şi ţine evidenţa acestora pe sursede finanţare , listează lunar intrările , ieşirile , centralizator
B.C , NIR
2.2.b Monitorizează lucrările de reparaţii curente şi capitale,de întreţinere, de curăţenie şi de igienizare
2.2.c. Verifică şi propune pentru încărcare extinctoarele dinşcoală conform normativelor în vigoare

2.2.d. Face formalităţile de cazare pentru chiriaşii ocazionali
şi urmăreşte cum aceştia păstrează bunurile primate în
folosinţă
2.2.e. Primeşte şi repartizează materialele didactice şi
mijloacele de învăţământ pe cabinete şi laboratoare, precumşi materialele de curăţenie, reparaţii şi igienizare / sectoare

2.3 Elaborarea documentaţiei
necesare,conform normelor în vigoare,pentru realizarea de achiziţii publice învederea dezvoltării bazei tehnicomateriale a unităţii de învăţământ

2.4 Gestionarea inventarului mobil şi
imobil al unităţii de învăţământ înregistrul inventar al acesteia şi în
evidenţele contabile

2.2.f Zilnic :- repartizează materialele de curăţenie personalului
din subordine- verifică curăţenia pe sectoare- realizează controale privind condiţiile create pentru
activitatea didactică (iluminat, căldură, curăţenie)- verifică procesele verbale întocmite de paznici şi se
implică pentru remedierea aspectelor negative
2.3.a Se preocupă de elaborarea documentelor necesare
conform normelor în vigoare , pentru realizarea de achiziţii
publice în vederea dezvoltării bazei tehnoco-materiale cu
aprobarea conducerii unităţii şi consultarea contabilului şef
al unităţii
2.3.b Întocmeşte referatele de necesitate pentru
achizişionarea materialelor de curăţenie şi de întreţinere sau
pentru reparaţii curente şi înregistrează consumurile demateriale în baza bonurilor de consum
2.4.a Efectuează înregistrări în fişele de magazie cu excepţia
documentelorneaprobate
2.4.b Realizează împreună cu comisia de inventariere apatrimoniului din şcoală , inventarierea anuală a bazei
materiale a şcolii
2.4.c Răspunde nemijlocit de gestionarea
bunurilor,urmăreşte utilizarea raţională a energiei electrice,
gaz , apă şi a materialelor consumabile din unitate

2.4.d Elaborează şi ţine evidenţa bonurilor de transfer din
unitatea predătoare şi primitoare
2.4.e Efectuează transferul de materiale din şcoală către alteunităţi numai cu aprobarea directorului unităţii

55

3.Comunicare şirelaţionare

3.1 Relaţionarea eficientă cu întrgul
personal al unităţii de învăţământ

3.2 Promovarea unui comportament
asersiv în relatiile cu personalul unităţii
de învăţământ

4. Managementul
carierei şi al
dezvoltării
personale

3.1.c. Verifică prezenţa zilnică a personalului din subordine,monitorizează şi apreciază activitatea desfăşurată zilnic decătre personalul subordonat
3.2.a Întrţine relaţii de colaborare cu personalul unităţii deînvăţământ
3.2.b Vine în sprijinul rezolvării situaţiilor conflictuale dinşcoală evitând aria dispute cu terţe persoane

3.3 Dezvoltarea capacităţii decomunicare şi relaţionare în interiorulşi în afara uniţii(cu elevii,personalulşcolii,echipa managerială şi în cadrul
comunităţii

3.3.a.Asigură o bună comunicare cu toate compartimenteleşcolii şi transmite correct şi în timp util informaţiile
3.3.b Comunică cu elevii
3.3.c Comunică şi relaţioneză cu părinţii elevilor

3.4 Manifestarea atitudinii morale şi
civile(limbaj,ţinută,respect,comportam
ent)

3.4.a Foloseşte un limbaj adecvat (nu ţipă), cordial înrelaţiile cu factorii ierarhici superiori,părinţi,parteneri
economici şi sociali ai şcolii
3.4.b Are spirit de cooperare ,incluzând solicitudine cu toate
persoanele cu care vine în contact în unitate
3.4.c Respectă şi promovează deontologia profesională

4.1. Identificarea nevoilor proprii dedezvoltare

4.1.a. Manifestă interes pentru dezvoltarea profesională şi
personală, iniţiativă şi creativitate în activităţile pe care ledesfăşoară
4.2.a. Participă periodic la cursuri de perfecţionare în
domeniu , arătând disponibilitate în investiţia resurselorumane
4.3.a. Pune în aplicare cunoştinţele dobândite în cadrul
cursurilor de dezvoltare profesională alături de personalul
din subordine şi coordonează activitatea acestora în
conformitate cu noile reglementări în vigoare.
4.3.b. Aplică cu responsabilitate prevederile normelor în
vigoare privind distribuirea produselor lactate şi depanificaţie în şcoli, precum şi a fructelor, pe perioadadesfăşurării cursurilor şcolare.
4.3.c. Actualizarea permanentă a portofoliului

4.2. Participarea la stagii deformare/cursuri de perfecţionare
4.3 Aplicarea în activitatea curentă acunoştinţelor /abilităţilor
/competenţelor dobândite prin formare
continuă/perfecţionare

5. Contribuţia ladezvoltarea
instituţională şi
promovarea
imaginii unităţii
şcolare2.4.f Recuperează împreună cu dirigintele pagubele produsede elevi
2.4.g Coordonează activităţi de remediere a pagubelormateriale de orice fel din şcoală
3.1.a Contribuie la dezvoltarea unui climat favorabil muncii
în echipă împreună cu personalul din subordine
3.1.b Întreţine relaţii principale cu întreg personalul unităţii

5.1.. Promovarea sistemului de valori
al unităţii la nivelul comunităţii
5.2 Facilitarea procesului de cunoaştere
, înţelegere, însuşire şi respectare aregulilor sociale

3.3.d Comunică şi relaţionează cu persoane din comunitate (Primărie , Consiliul local, Poliţie, alte instituţii )5.1.a Contribuie la promovarea imaginii şcolii, împreună cu
tot personalul şcolii , venind cu idei originale sau
popularizând investiţiile ce s-au făcut în unitate.
5.2.a Manifestă interes pentru respectarea în unitate a ROI;
5.2.b. Încurajează disciplina muncii personalului din
subordine;
5.2.c. Evită orice conflict din unitate56

5.3 Participarea şi implicarea înprocesul decizional în cadrul instituţiei
şi la elaborarea şi implementarea
proiectului instituţional

5.4 Iniţierea şi derularea proiectelor şiparteneriatelor
5.5 Atragerea de sponsori în vederea
dezvoltării bazei materiale a unităţii

6. Conduita
profesională

6.1. Manifestarea atitudinii morale şi
civice ( limbaj, ţinută, respect,comportament).
6.2. Respectarea şi promovarea
deontologiei profesionale

5.3.a. Elaborează şi îmbunătăţeşte periodic proceduri
operaţionale compatibile serviciului administrativ ;5.3.b. Manifestă inovaţie în luarea unor decizii împreună cu
conducerea şcolii
5.3.c. Cunoaşte prevederile proiectului de dezvoltare
instituţională al şcolii şi vine cu propuneri pentruîmbunătăţirea acestuia
5.4.a Iniţiază şi elaborează proiecte şi parteneriate cu diferiţi
parteneri economici şi sociali , urmărind derularea acestora
în parametrii scopului urmărit.
5.5.a Atrage sponsori în vederea dezvoltării bazei materiale
a unităţii, încheind contracte de sponsorizare cu aceştia, cu
aprobarea conducerii unităţii
5.5.b. Ţine legătura cu Asociaţia de părinţi a şcolii învederea stabilirii necesităţilor şi nevoilor şcolii şi atragerea
de fonduri extrabugetare
6.6.1 Atitudini morale şi civive conform cu statutul pe careîl are ( competenţă, responsabilitate, punctualitate,
operativitate, corectitudine, probitate morală)6.6.2. Respectă şi promovează deontologia profesională
(integritatea morală şi profesională, confidenţialitatea,
respectă legislaţia)57

FIȘA POSTULUI INGRIJITOR
Informații generale privind postul
1. Nivelul postului: execuţie
2. Denumirea postului: ÎNGRIJITOR
3. Gradul/Treapta profesional/profesională:4. Scopul principal al postului: Curățenia și întreținerea imobilelor unității școlare, precum și a spațiilor exterioare
care aparțin acesteia.
Atribuțiile postului:- Gestionează bunurile:
 preia sub inventar de la administrator bunurile din incinta sălilor de clasă. camerelor internat, cantinei,
birouri, holuri, spaţii sanitare, vestiare şi răspunde de păstrarea şi folosirea lor în condiţii normale; preia materialele pentru curăţenie; răspunde de bunurile personale ale angajatilor aflate în vestiare, pe perioada cât aceştia sunt in
activitate;- Efectuează lucrări de întreținere igienică permanentă a terenului, clădirilor, instalațiilor și mobilierului școlar: maturarea umedă sau aspirarea mecanică a prafului, zilnic sau ori de câte ori este nevoie, precum şi
dezinfecţia periodică şi după necesitate a mobilierului şi a jucăriilor; întreţinerea permanentă a stării de curăţenie generală şi a grupurilor sanitare din unităţi prin dotarea şifolosirea corespunzătoare a materialelor de curăţenie şi a substanţelor dezinfectante şi prin spălare şi
dezinfectare zilnic şi la necesitate; întreţinerea stării permanente de curăţenie în spaţiile de învăţământ, de cazare, în blocul alimentar, înspălătorie şi în spaţiile exterioare clădirii unităţii; colectarea și transportul reziduurilor (gunoiului); asigurarea curăţeniei generale şi a dezinfecţiei mobilierului şi a pavimentelor, săptămânal, în unităţile depreşcolari, iar în unităţile şcolare, internatele şcolare, înainte de reluarea activităţii după vacanţele şcolare
sau la nevoie;
 controlează zilnic uşile, geamurile, mobilierul, duşurile, robinetele şi semnalează defecţiunile constatate
administratorului sau muncitorilor de întreţinere.
- Comunică în mod clar, coerent şi eficient, în formă scrisă şi orală;- Explică cu claritate sarcinile şi obiectivele stabilite;- Rezolvă problemele sau dificultăţile intervenite în activitatea curentă prin identificarea soluţiilor adecvate;- Respectă termenele impuse şi/sau cuvenite în îndeplinirea sarcinilor şi lucrărilor;- Dovedeşte inventivitate în găsirea unor căi de optimizare a activităţii desfăşurate;- Îşi organizează eficient propria activitate- Utilizează eficient şi cu responsabilitate resursele materiale şi echipamentele din dotare- Respectă atribuţiile, sarcinile, deciziile şi regulamentele interne;- Respectă normele, procedurile de sănătate şi securitate a muncii pentru toate tipurile de activităţi desfăşurate în
cadrul unităţii de învăţământ precum şi pentru sarcinile suplimentare;- Îşi actualizează permanent cunoştinţele profesionale şi valorifică experienţa dobândită.
FIȘA POSTULUI CASIER
Informații generale privind postul
1. Nivelul postului: execuţie
2. Denumirea postului: CASIER
3. Gradul/Treapta profesional/profesională: Treapta profesional 4. Scopul principal al postului: Realizarea operaţiunilor de încasare şi plăţi în numerar în cadrul unității deînvățământ
Atribuțiile postului:- Efectuează încasări în numerar pentru elevii cazați în internat, ține evidența nominal pentru fiecare
elev cazat, eliberând cartele de masă pentru perioada plătită.
- Efectuează încasări în numerar pentru elevii care servesc masa de prânz, ține evidența nominal,
eliberâd cartele de masă pentru perioada plătită.

58

Efectuează încasări şi plăţi de salarii, ajutoare de boală, burse şi alte cheltuieli de personal şi materialeŢine evidenţa încasărilor plăţilor şi registre de casă pentru activităţile bugetului republican, local şi
activităţi extrabugetare (sponsorizări,venituri proprii)- Efectuează încasări în numerar de la salariaţii şcolii şi alte persoane fizice, decontări, pe baza
documentelor- Respinge la plată actele care nu sunt întocmite corect, cu ştersături, nu poartă viza de control preventiv
şi aprobarea conducătorului unităţii
- Păstrează în caserie, de la o zi la alta, pentru efectuarea cheltuielilor mărunte şi urgente, sume în
numerar în limita soldului de casă stabilit de Trezorerie- Ridică extrase de cont de la bancă, îngrijindu-se ca acestea să aibă toate anexele- Tehnoredactează toate actele pentru bancă şi ţine evidenţa lor într-un registru separat- Depune documentele de încasări şi plăţi la bancă, urmăreşte şi sesizează eventualele refuzuri- Comunică în scris conducerii unităţii, în 24 de ore, toate plusurile sau minusurile constatate- Respinge documentele de mişcare a valorilor ce nu corespund realităţii şi legislaţiei, informândcontabilul-şef asupra aspectului şi motivului refuzului- La începutul lucrului se asigură, în prealabil, de neviolarea încuietorilor de la dulapuri şi casă, iar în
cazul semnalării unor nereguli privind securitatea documentelor, va sesiza conducerea- La părăsirea locului de muncă se vor încuia dulapurile, casa de bani, uşa şi gratiile caseriei.
- Clasează, numerotează şi păstrează în ordine şi siguranţă documentele primite (documentele vor fi
legate corespunzător şi numerotate conform instrucţiunilor în vigoare)- Zilnic, la ora 15,30 predă registrul de casă, cu documentele înscrise, contabilului şef, iar când acesta
lipseşte, înlocuitorului său.
În afara soldului de casă se poate păstra în caserie, peste limita soldului de casă stabilit de Trezorerie, timp detrei zile lucrătoare de la ridicarea numerarului ( exclusiv ziua ridicării, inclusiv ziua depunerii) salariile, ajutoarele
de boală, gratificaţii, bursele neridicate. Sumele neachitate la termen se restituie băncii, urmând a fi eliberate ulterior
la cerere.
De asemenea, se pot elibera, peste limita soldului de casă, sumele încasate după terminarea programului de laghişeul băncii, cu condiţia să fie depuse în ziua următoare.
La depunerea documentelor de plată se verifică:- existenţa, valabilitatea şi autenticitatea semnăturii prin care se dispune plata, prin confruntarea
acestora cu specimenele de semnături, comunicate în prealabil;- existenţa anexelor la documentele de plată (referate aprobate de conducătorul unităţii).
În cazul nerespectării acestora, se vor înapoia documentele pentru complectare şi, numai după ce acestea suntcomplectate, se efectuează plata.
Plăţile în numerar se fac numai persoanelor indicate în documente sau împuternicite, pe bază de delegaţie vizată
de conducerea unităţii, delegaţie ce se va anexa la documentul de plată.
Pentru plăţile făcute unor persoane din afara unităţii, se vor solicita actele de identitate, înscriind pe documentele
de plată seria şi numărul actului de identitate. Persoanele care primesc numerarul semnează pe documentul de plată
cu cerneală, creion sau pix, indicând data primirii sumei.
După efectuarea plăţii, casierul aplică pe document ştampila „achitat”, indicând operaţiei, după care semnează
pentru conformarea plăţii.
Pentru plata salariilor şi a altor drepturi, casierul are obligaţia: să aplice pe statul de plată sau pe celelalte
documente de plată ştampila „achitat” sau să scrie menţiunea „depus”, precum şi numărul şi data documentului dedepunere în dreptul numelui persoanei căreia i s-au achitat sumele, se va întocmi lista nominală a persoanelor carenu au încasat salariile sau alte drepturi.
De asemenea, se menţionează pe statele de plată sumele plătite efectiv şi cele neachitate şi se vor depune, latermenele prevăzute, la bancă sumele neplătite.
Nu se admite încredinţarea exercitării atribuţiilor altor persoane, excepţie făcându-se doar în cazul concediuluide boală şi odihnă, cu persoanele desemnate de conducerea şcolii.
Registrele de casă şi chitanţierele vor fi numerotate pe ultima filă cu indicaţia „Prezentul registru sau chitanţier
este numerotat de la nr. ..... la nr. .......” , şnuruit şi sigilat, după care va fi vizat de contabilul şef.
Sunt interzise ştersăturile în registrul de casă şi chitanţe, înregistrările în registrul de casă se fac în baza
documentelor justificative, după executarea fiecărei operaţii de încasare şi plăţi.
Zilnic, la ora 15,30 se va preda registrul de casă cu documentele înscrise la contabil şef, iar când acesta lipseşte,înlocuitorului său.
În funcţie de nevoile specifice ale unităţii, salariatul se obligă să îndeplinească şi ale sarcini repartizate deconducerea unităţii în condiţiile legii.
Neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare a sarcinilor de serviciu, stabilite prin fişa postului, atragedupă sine sancţionarea legală.
-59

FIȘA POSTULUI MUNCITOR CALIFICAT ELECTRICIAN
Informații generale privind postul
1. Nivelul postului: funcţie de execuţie
2. Denumirea postului: MUNCITOR CALIFICAT
3. Gradul/Treapta profesional/profesională:4. Scopul principal al postului: Asigurarea tuturor activităților legate de întreținerea instalațiilor electrice, sanitare.
Atribuțiile postului:- Rezolvă problemele sau dificultăţile intervenite în activitatea curentă prin identificarea soluţiilor adecvate;- Respectă termenele impuse şi/sau cuvenite în îndeplinirea sarcinilor şi lucrărilor;- Dovedeşte inventivitate în găsirea unor căi de optimizare a activităţii desfăşurate;- Respectă atribuţiile, sarcinile, deciziile şi regulamentele interne;- Respectă normele, procedurile de sănătate şi securitate a muncii pentru toate tipurile de activităţi
desfăşurate în cadrul unităţii de învăţământ precum şi pentru sarcinile suplimentare;
Atribuții specifice pentru postul de MUNCITOR CALIFICAT - ELECTRICIAN :Privind controlul, diagnosticarea și repararea instalațiilor electrice: selectează și folosește corect aparatura pentru determinarea curentului, tensiunii și rezistenței
 electrice; interpretează corect schemele electrice, simbolurile și legile electrice de bază; determină circuitele paraleleși în serie; scoate de sub tensiune echipamentele electrice conform normelor tehnice de securitate a muncii și PSI; exercită verificări asupra instalațiilor electrice, vizual, auditiv sau cu ajutorul aparatelor de măsură, prinproceduri adecvate, în vederea respectării normelor PSI; identifica echipamentele și componentele defecte,
în vederea remedierii; alege sculele, materialele și aparatele de măsură conform schemei de lucru;înlocuiește/repară echipamentul electric defect;
 reface izolația circuitului și legăturile de împământare conform normelor tehnice; repune sub tensiune
instalația electrică în vederea verificării calității lucrării; remediază eventualele defecte și prezintă lucrarea
pentru recepție.
Privind executarea/modificarea instalațiilor electrice: citește și interpretează corect schema electrică; alege materialele, dispozitivele, echipamentele și aparatele de măsură conform specificațiilor din schemă; stabilește traseul instalației în funcție de cerințe și disponibilități; montează tuburile de protecție, conductorii și echipamentele, și realizează conexiunile și izolațiile conform
schemei și normelor tehnice de securitate a muncii;
 pune sub tensiune instalația și utilizează aparate, tehnici și proceduri specifice pentru verificareafuncționării acesteia;
 repară sau înlocuiește eventualele echipamente defecte, conductori, izolații etc. conform cerințelor.
Privind întreținerea instalațiilor electrice: execută inspecții periodice și revizii tehnice ale instalațiilor tehnice; identifică și verifică calitatea materialelor și curăță părțile accesibile ale instalației electrice; stabilește necesitatea reparației în funcție de starea tehnică a instalației electrice și execută atât reparații
curente, cât și reparații capitale, ce presupun demontarea completă a instalației electrice, vopsirea, ungerea
și recondiționarea izolațiilor deteriorate etc;
 execută un ciclu complet de încercări, pentru stabilirea încadrării instalației electrice de comandă înparametrii ceruți;Alte atribuții: să cunoască caracteristicile constructive și funcționale ale utilajelor și instalațiilor cu care lucrează, săaplice întocmai normele de funcționare și întreținere a acestora, de protecție a muncii și PSI;
 să asigure potrivit prescripțiilor tehnice, supravegherea permanentă a instalațiilor, utilajelor și a celorlalte
mijloace încredințate, să verifice buna funcționare a dispozitivelor de siguranță, aparaturii de măsură și
control; să ia măsuri urgente de lichidare a avariilor și accidentelor atunci când se produc, să stea la dispoziția
unității sau să se prezinte în cel mai scurt timp în caz de avarii sau alte urgențe; să folosească și să păstreze, în conformitate cu regulile stabilite, echipamentul de protecție și dispozitivele
de siguranță; să aducă imediat la cunoștință conducerii unității orice neregulă, defecțiune, anomalie, altă situație denatură să constituie un pericol, pe care le constată la locul de muncă, precum și orice încălcare a normelorde protecție a muncii sau de prevenire a incendiilor;

60




răspunde de ținerea la zi a registrului de evidentă a reparațiilor;să înscrie constatările făcute cu ocazia controlului în instalații, precum și dispozițiile date.

FIȘA POSTULUI MUNCITOR CALIFICAT CONSTRUCȚII
Informații generale privind postul
1. Nivelul postului: funcţie de execuţie
2. Denumirea postului: MUNCITOR CALIFICAT
3. Gradul/Treapta profesional/profesională:4. Scopul principal al postului: Efectuează lucrări specifice în domeniul construcții.
Atribuțiile postului:- Rezolvă problemele sau dificultăţile intervenite în activitatea curentă prin identificarea soluţiilor adecvate;- Respectă termenele impuse şi/sau cuvenite în îndeplinirea sarcinilor şi lucrărilor;- Dovedeşte inventivitate în găsirea unor căi de optimizare a activităţii desfăşurate;- Respectă atribuţiile, sarcinile, deciziile şi regulamentele interne;- Respectă normele, procedurile de sănătate şi securitate a muncii pentru toate tipurile de activităţi
desfăşurate în cadrul unităţii de învăţământ precum şi pentru sarcinile suplimentare;
Atribuții specifice pentru postul de MUNCITOR CALIFICAT – ÎN DOMENIUL CONSTRUCȚII:- Să întocmească necesarul pentru aprovizionarea cu materiale pentru remedierea deficienţelor constatate șisă-l supună spre aprobare sefului ierarhic superior;- Să rezolve cu solicitudine şi operativitate realizarea lucrărilor la termenele planificate, fără afectareadesfăşurării activităţii curente;- Colaborează cu personalul de specialitate (instalator, electrician, tâmplar) atunci când efectuarea lucrărilor
de reparații necesită lucru în echipă;- Informează şeful ierarhic superior cu privire la necesitatea intervențiilor, respectiv propuneri privind modul
de realizare a acestora, atât pentru întreținerea curentă cât şi pentru lucrări speciale (reparaţii, amenajări sau
consolidări);- Răspunde de calitatea lucrărilor executate;
Execută toate lucrările de reparații zidărie , tencuieli , placaje faianță , gresie , etc. ;- Respectă tehnologia de execuție a lucrărilor de reparații , luând măsuri de economie a materialelor ;- Să pregătească suprafeţele de zugrăvit (să umple găurile, crăpăturile, să finiseze colţurile);- Execută lucrări de pardoseală din PVC ;- Ajută ori de cate ori este nevoie la descarcarea materialelor de birotică și papetărie, sanitare, alimente, etc.;- Respectă ordinea, disciplina și ținuta și execută întocmai dispozițiile sefilor ierarhici;
Alte atribuții: să asigure potrivit prescripțiilor tehnice, supravegherea permanentă a instalațiilor, utilajelor și a celorlalte
mijloace încredințate, să verifice buna funcționare a dispozitivelor de siguranță, aparaturii de măsură și
control; să ia măsuri urgente de lichidare a avariilor și accidentelor atunci când se produc, să stea la dispoziția
unității sau să se prezinte în cel mai scurt timp în caz de avarii sau alte urgențe; să folosească și să păstreze, în conformitate cu regulile stabilite, echipamentul de protecție și dispozitivele
de siguranță; să aducă imediat la cunoștință conducerii unității orice neregulă, defecțiune, anomalie, altă situație denatură să constituie un pericol, pe care le constată la locul de muncă, precum și orice încălcare a normelorde protecție a muncii sau de prevenire a incendiilor; răspunde de ținerea la zi a registrului de evidentă a reparațiilor;61FIȘA POSTULUI MUNCITOR CALIFICAT INSTALATOR
A. Informații generale privind postul
1. Nivelul postului: funcţie de execuţie
2. Denumirea postului: MUNCITOR CALIFICAT
3. Gradul/Treapta profesional/profesională:4. Scopul principal al postului: Asigurarea tuturor activităților legate de întreținerea instalațiilor electrice, sanitare.
Atribuțiile postului:- Rezolvă problemele sau dificultăţile intervenite în activitatea curentă prin identificarea soluţiilor adecvate;- Respectă termenele impuse şi/sau cuvenite în îndeplinirea sarcinilor şi lucrărilor;- Dovedeşte inventivitate în găsirea unor căi de optimizare a activităţii desfăşurate;- Respectă atribuţiile, sarcinile, deciziile şi regulamentele interne;- Respectă normele, procedurile de sănătate şi securitate a muncii pentru toate tipurile de activităţi
desfăşurate în cadrul unităţii de învăţământ precum şi pentru sarcinile suplimentare;
Atribuții specifice pentru postul de MUNCITOR CALIFICAT - INSTALATOR : Montează, întreţine şi repară instalaţii sanitare, instalţii de apă, instalaţii de apă, instalaţiile de încălzire, Desfundă şi curăţă instalaţia de canalizare precum şi căminele de colectare a apei canalizate din cadrulunităţilor instituţiei; Asigură şi răspunde de bună funcţionare (în condiţii de siguranţă şi potrivit regimului de exploatare) a
instalaţiilor şi echipamentelor din cadrul unității
 Aduce la cunoştinţă şefului ierarhic orice disfuncţionalitate/ defecţiune semnalată la nivelul echipamentelor
şi instalaţiilor; Poartă echipamentul de protecţie în timpul lucrului; Se prezintă la serviciu în cel mai scurt timp, la solicitarea şefului ierarhic;
 Cunoaşte şi respectă normele de întreţinere a echipamentelor, instalaţiilor, clădirilor, precum şi normele
privitoare la securitatea echipamentelor; Planifică activitatea proprie identificând eficient ordinea stabilită prin norme interne şi conform indicaţiilor
primite în vederea optimizării timpului de îndeplinire a acesteia;
 Stabileşte corect necesarul de materiale pentru a asigura o activitate fluentă; Activităţile şi resursele sunt planificate prin verificarea tuturor elementelor pentru încadrarea în termenele
finale; Răspunde de bună funcţionare a aparaturii din dotare şi pentru efectuarea reparaţiilor conform cererilor dinsecţii şi servicii;
 Răspunde de utilizarea şi păstrarea în bune condiţii a ustensilelor care sunt în grija personală precum şi acelor care se folosesc în comun şi le depozitează în condiţii de siguranţă;









Alte atribuții:să cunoască caracteristicile constructive și funcționale ale utilajelor și instalațiilor cu care lucrează, săaplice întocmai normele de funcționare și întreținere a acestora, de protecție a muncii și PSI;să asigure potrivit prescripțiilor tehnice, supravegherea permanentă a instalațiilor, utilajelor și a celorlalte
mijloace încredințate, să verifice buna funcționare a dispozitivelor de siguranță, aparaturii de măsură și
control;să ia măsuri urgente de lichidare a avariilor și accidentelor atunci când se produc, să stea la dispoziția
unității sau să se prezinte în cel mai scurt timp în caz de avarii sau alte urgențe;să folosească și să păstreze, în conformitate cu regulile stabilite, echipamentul de protecție și dispozitivele
de siguranță;să aducă imediat la cunoștință conducerii unității orice neregulă, defecțiune, anomalie, altă situație denatură să constituie un pericol, pe care le constată la locul de muncă, precum și orice încălcare a normelorde protecție a muncii sau de prevenire a incendiilor;răspunde de ținerea la zi a registrului de evidentă a reparațiilor;să înscrie constatările făcute cu ocazia controlului în instalații, precum și dispozițiile date.

62FIȘA POSTULUI SPĂLĂTOREASĂ / LENJEREASĂ
Informații generale privind postul
1. Nivelul postului: funcţie de execuţie
2. Denumirea postului: SPĂLĂTOREASĂ / LENJEREASĂ
3. Gradul/Treapta profesional/profesională:4. Scopul principal al postului: Asigură în cadrul sectorului de activitate, dezinfecția, spălatul, uscatul și călcatul
lenjeriei, întreținerea și repararea obiectelor textile (a îmbrăcămintei, a lenjeriei de pat și a altor textile), ținerea
evidenței obiectelor textile gestionate.
Atribuțiile postului:- Rezolvă problemele sau dificultăţile intervenite în activitatea curentă prin identificarea soluţiilor adecvate;- Respectă termenele impuse şi/sau cuvenite în îndeplinirea sarcinilor şi lucrărilor;- Dovedeşte inventivitate în găsirea unor căi de optimizare a activităţii desfăşurate;- Respectă atribuţiile, sarcinile, deciziile şi regulamentele interne;- Respectă normele, procedurile de sănătate şi securitate a muncii pentru toate tipurile de activităţi
desfăşurate în cadrul unităţii de învăţământ precum şi pentru sarcinile suplimentare;- Spălarea lenjeriei din căminele internat ale şcolii, a covoarelor, perdelelor, draperiilor din toate spaţiile dinşcoală,Verificarea periodică a mobilierului şi a instalaţiei din spălătorie; în cazul apariţiei unor defecţiuni vaanunţa imediat administratorul sau muncitorii de întreţinere,
Participă la curăţenia generală,Justifică toate materialele de curăţenie folosite şi modul lor de folosinţă,Participă la acţiunile de stingere şi de salvare a bunurilor de patrimoniu în caz de incendiu,
Respecta normele de protectia muncii si normele de prevenire si stingere a incendiilor- Preda sectorul administratorului, in cazul plecării in concediu de odihnă sau al părăsirii locului de muncă din
diferite motive;FIȘA POSTULUI PAZNICInformații generale privind postul
1. Nivelul postului: execuţie
2. Denumirea postului: PAZNIC
3. Gradul/Treapta profesional/profesională:4. Scopul principal al postului: Asigurarea securității și ordinii, a pazei obiectivelor, bunurilor şi valorilor instituției;Atribuțiile postului:- Răspunde de toate sectoarele, asigurând paza şi securitatea lor;
- supraveghează starea şi mişcarea bunurilor aflate în raza de acţiune;- permite accesul persoanelor numai în conformitate cu dispoziţiile stabilite de conducerea unităţii;- Controlează formele legale de intrare – ieşire a bunurilor;- La intrarea în schimb controleaza toate spatiile din dotare;- Răspunde de integritatea dotărilor şi perfecta funcţionare a pichetelor de incendii potrivit normelor deprevenire şi stingere a incendiilor;- Ia primele măsuri pentru salvarea persoanelor, a bunurilor şi a valorilor în caz de dezastre;- În afara orelor stabilite prin program, interzice accesul oricăror persoane străine, cu excepţia persoanelor
autorizate şi a părinţilor elevilor (condiţionat de acceptul de principiu al conducerii unităţii);- Respectă graficul de schimbare a turelor, aprobat de conducerea unităţii;- Respectă consemnul general al postului;- Poartă uniforma şi însemnele distinctive numai în timpul serviciului;- Întocmeşte procesul verbal de predare – primire şi raportează neregulile constatate conducerii şcolii si
administartorului;- Predă sectorul administratorului, în cazul plecării în concediu de odihnă sau al părăsirii locului de muncă
din diferite motive;- Comunică în mod clar, coerent şi eficient, în formă scrisă şi orală;- Explică cu claritate sarcinile şi obiectivele stabilite;- Rezolvă problemele sau dificultăţile intervenite în activitatea curentă prin identificarea soluţiilor adecvate;- Respectă termenele impuse şi/sau cuvenite în îndeplinirea sarcinilor şi lucrărilor;- Dovedeşte inventivitate în găsirea unor căi de optimizare a activităţii desfăşurate;- Îşi organizează eficient propria activitate- Utilizează eficient şi cu responsabilitate resursele materiale şi echipamentele din dotare

63

-

Respectă atribuţiile, sarcinile, deciziile şi regulamentele interne;
Respectă normele, procedurile de sănătate şi securitate a muncii pentru toate tipurile de activităţi
desfăşurate în cadrul unităţii de învăţământ precum şi pentru sarcinile suplimentare;Îşi actualizează permanent cunoştinţele profesionale şi valorifică experienţa dobândită.

FIȘA POSTULUI ȘOFER
Informații generale privind postul
1. Nivelul postului: execuţie
2. Denumirea postului: ȘOFER
3. Gradul/Treapta profesional/profesională: Treapta profesional 4. Scopul principal al postului: Conducerea microbuzelor instituției, a autoturismelor din dotare și întreținerea
acestora.
Atribuțiile postului:- Întreţine în stare de funcţionare maşinile din dotare;- Asigură transportul pentru aprovizionarea cantinei şi a şcolii cu materialele necesare în funcţie de solicitări,răspunde de marfa achiziționată cantitativ și calitativ și o predă la magazie împreună cu documentele aferente;- Asigură transportul salariaţilor la Inspectoratul Şcolar şi la alte instituţii pentru probleme de servici, la concursuri
și competiții pentru toate disciplinele sportive, colaborează cu însoțitorii grupurilor de elevi sportivi;- Se preocupă de economisirea combustibilului, lubrifianţilor, materialelor de întreţinere si pieselor de schimb;- Efectuează reparaţii curente şi de întreţinere și curățenie a autovehiculului;- Asigura vizarea zilnică a foilor de parcurs de către reprezentantul unităţii şi de către beneficiarii curselor;- Predă foile de parcurs din ziua respectivă, după efectuarea tuturor operaţiunilor, la sfârşitul programului,
administratorului unităţii de învăţământ, responsabilului cu parcul auto.

FIȘA POSTULUI MUNCITOR NECALIFICAT
Informații generale privind postul
1. Nivelul postului: execuţie
2. Denumirea postului: MUNCITOR NECALIFICAT
3. Gradul/Treapta profesional/profesională: 4. Scopul principal al postului: Curățenia și întreținerea imobilelor unității școlare, precum și a spațiilor exterioare
care aparțin acesteia.
Atribuțiile postului:- Gestionează bunurile:
 preia sub inventar de la administrator bunurile din incinta sălilor de clasă. camerelor internat, cantinei,
birouri, holuri, spaţii sanitare, vestiare şi răspunde de păstrarea şi folosirea lor în condiţii normale; preia materialele pentru curăţenie; răspunde de bunurile personale ale angajatilor aflate în vestiare, pe perioada cât aceştia sunt in
activitate;- Efectuează lucrări de întreținere igienică permanentă a terenului, clădirilor, instalațiilor și mobilierului școlar: maturarea umedă sau aspirarea mecanică a prafului, zilnic sau ori de câte ori este nevoie, precum şi
dezinfecţia periodică şi după necesitate a mobilierului şi a jucăriilor; întreţinerea permanentă a stării de curăţenie generală şi a grupurilor sanitare din unităţi prin dotarea şifolosirea corespunzătoare a materialelor de curăţenie şi a substanţelor dezinfectante şi prin spălare şi
dezinfectare zilnic şi la necesitate; întreţinerea stării permanente de curăţenie în spaţiile de învăţământ, de cazare, în blocul alimentar, înspălătorie şi în spaţiile exterioare clădirii unităţii; colectarea și transportul reziduurilor (gunoiului); asigurarea curăţeniei generale şi a dezinfecţiei mobilierului şi a pavimentelor, săptămânal, în unităţile depreşcolari, iar în unităţile şcolare, internatele şcolare, înainte de reluarea activităţii după vacanţele şcolare
sau la nevoie;
 controlează zilnic uşile, geamurile, mobilierul, duşurile, robinetele şi semnalează defecţiunile constatate
administratorului sau muncitorilor de întreţinere.
- Comunică în mod clar, coerent şi eficient, în formă scrisă şi orală;64

Explică cu claritate sarcinile şi obiectivele stabilite;
Rezolvă problemele sau dificultăţile intervenite în activitatea curentă prin identificarea soluţiilor adecvate;
Respectă termenele impuse şi/sau cuvenite în îndeplinirea sarcinilor şi lucrărilor;
Dovedeşte inventivitate în găsirea unor căi de optimizare a activităţii desfăşurate;Îşi organizează eficient propria activitate
Utilizează eficient şi cu responsabilitate resursele materiale şi echipamentele din dotare
Respectă atribuţiile, sarcinile, deciziile şi regulamentele interne;
Respectă normele, procedurile de sănătate şi securitate a muncii pentru toate tipurile de activităţi desfăşurate în
cadrul unităţii de învăţământ precum şi pentru sarcinile suplimentare;- Îşi actualizează permanent cunoştinţele profesionale şi valorifică experienţa dobândită.
- În funcţie de nevoile specifice ale unităţii, salariatul se obligă să îndeplinească şi alte sarcini repartizate deconducerea unităţii în condiţiile legii.
-

FIȘA POSTULUI MUNCITOR NECALIFICAT CANTINĂ
Informații generale privind postul
1. Nivelul postului: execuţie
2. Denumirea postului: MUNCITOR NECALIFICAT
3. Gradul/Treapta profesional/profesională: 4. Scopul principal al postului: Asigurarea pregătirii echipamentelor de bucătărie şi întreţinerea
suprafeţelor/ariilor de lucru pentru prepararea hranei la timp şi de calitate.
Atribuțiile postului:- Participă la curațirea zarzavatului, spălarea și pregătirea lui pentru prepararea mâncării;- Preia alimentele din magazie, pe baza fisei zilnice și le foloseste integral la prepararea mâncării;- Participă la curățarea vaselor, veselei, instalațiilor, a spațiilor interioare și exterioare ale cantinei- Recuperează și depozitează ambalajele;- Se prezintă la controlul sanitar periodic;- Semnalează orice defecțiune apărută la instalații și, în măsura posibilităților, participă la remedierea acestora;- Participă efectiv la depozitarea legumelor și a altor produse alimentare necesare cantinei;- In perioada vacanței, în afara concediului legal de odihnă, va ajuta, în limitele competenței, la lucrarile dereparații și întreținere din cantină;- Participă la pregatirea conservelor pentru iarnă din legume și fructe achiziționate pentru cantină;- Respectă programul de lucru în ture, dacă este cazul;- Nu părăsește sectorul, înainte de a fi dat în primire administratorului școlii;- Comunică în mod clar, coerent şi eficient, în formă scrisă şi orală;- Explică cu claritate sarcinile şi obiectivele stabilite;- Rezolvă problemele sau dificultăţile intervenite în activitatea curentă prin identificarea soluţiilor adecvate;- Respectă termenele impuse şi/sau cuvenite în îndeplinirea sarcinilor şi lucrărilor;- Dovedeşte inventivitate în găsirea unor căi de optimizare a activităţii desfăşurate;- Îşi organizează eficient propria activitate- Utilizează eficient şi cu responsabilitate resursele materiale şi echipamentele din dotare- Respectă atribuţiile, sarcinile, deciziile şi regulamentele interne;- Respectă normele, procedurile de sănătate şi securitate a muncii pentru toate tipurile de activităţi desfăşurate în
cadrul unităţii de învăţământ precum şi pentru sarcinile suplimentare;- Îşi actualizează permanent cunoştinţele profesionale şi valorifică experienţa dobândită.
- În funcţie de nevoile specifice ale unităţii, salariatul se obligă să îndeplinească şi alte sarcini repartizate deconducerea unităţii în condiţiile legii.

65FIȘA POSTULUI MAGAZINER
Informații generale privind postul
1. Nivelul postului: execuţie
2. Denumirea postului: MAGAZINER
3. Gradul/Treapta profesional/profesională: Treapta profesional 4. Scopul principal al postului: coordonarea si administrarea depozitul / locul de stocare a materialelor din cantină.
Gestionarea bunurilor care intră / ies din cantină
Atribuțiile postului:
Primeşte materialele şi alte bunuri în magazia unităţii pentru care întocmeşte NOTA DEINTRARE RECEPŢIE, în prezenta comisiei de recepţie. Verifică cantitativ şi calitativ
comparând cu factura însoţitoare, iar dacă există diferenţe din punct de vedere cantitativ sau
calitativ, întocmeşte un proces verbal de constatare şi înştiinţează conducerea unităţii.
Ţine evidenţa bunurilor din gestiune conform normelor legale pe fişe de magazie şi pe
subinventare la echipament sportiv şi alte bunuri.
Se îngrijeşte de buna păstrare a materialelor, sculelor, cazarmamentului şi echipamentului
sportiv aflat în gestiunea sa.
Pentru mişcarea bunurilor din gestiune, întocmeşte următoarele documente:- bon de consum materiale, separat materialele de la buget, separat materialele
din venituri proprii,- bon de ieşire pentru echipament sportiv şi alte obiecte de inventar,- bon de restituire la magazie,- bon de transfer între gestiuni.
Eliberarea bonurilor din magazia unităţii, se face pe baza referatului de necesitate cu aprobarea
conducătorului unităţii.
Păstrează curăţenia şi ordinea în spaţiile de depozitare, având grijă ca bunurile să nu fie
distruse de intemperii sau dăunători (molii şi rozătoare).
Opererază în fişele de magazie cantitativ: intrări-ieşiri în baza documentelor întocmite şiaprobate de conducerea unităţii.
Ţine evidenţa echipamentului sportiv şi alte obiecte de inventar dat pe subinventar nominal pefiecare cadru didactic în parte.
Întocmeşte lunar Centralizatoare pentru: intrări, ieşiri, transfer sau restituiri de bunuri lamagazie şi-l predă la contabilitate.
Lunar face punctajul stocului din fişele de magazie cu stocul din evidenţa contabilă.
Participă la inventarierea bunurilor din gestiunea sa la termenele stabilite în condiţiile
prevăzute de lege.

FIȘA POSTULUI BUCĂTAR
Informații generale privind postul
1. Nivelul postului: execuţie
2. Denumirea postului: BUCĂTAR
3. Gradul/Treapta profesional/profesională: 4. Scopul principal al postului: executarea preparatelor culinare conform retetarului unității în conformitate cu
standardele în vigoare.
Atribuțiile postului:- Pregătește mâncărurile din rețetarul unității în conformitate cu standardele în vigoare;- Preia alimentele din magazie, pe baza fișei zilnice și le folosește integral la prepararea mâncării;- Participă la curățirea zarzavatului, spălarea și pregătirea lui pentru prepararea mâncării;- Păstrarea în bune condiții a ustensilelor și a aparaturii;- Se prezintă la controlul sanitar periodic;- Semnalează orice defecțiune apărută la instalații și, în măsura posibilităților, participă la remedierea acestora;- Participă efectiv la depozitarea legumelor și a altor produse alimentare necesare cantinei;- În perioada vacanței, în afara concediului legal de odihnă, va ajuta, în limitele competenței, la lucrările de reparații șiîntreținere din cantină;- Participă la pregătirea conservelor pentru iarnă din legume și fructe achiziționate pentru cantină;- Participă la întreținerea igienică permanentă (zilnică) în blocul alimentar (instalații, mobilier).
- Nu părăsește sectorul înainte de a fi dat în primire administratorului

66FIȘA POSTULUIMUNCITOR CALIFICAT - OSPĂTAR
Informații generale privind postul
1. Nivelul postului: execuţie
2. Denumirea postului: MUNCITOR CALIFICAT - OSPĂTAR
3. Gradul/Treapta profesional/profesională: debutant
4. Scopul principal al postului: Asigurarea servirii meselor.
Atribuțiile postului: Asigura servirea preparatelor in conformitate cu standardele in vigoare; Preia alimentele din magazie, pe baza fisei zilnice si le foloseste integral la prepararea mancarii;
 Participa la curatirea zarzavatului, spalarea si pregatirea lui pentru prepararea mancarii;
 Pastrarea in bune conditii a ustensilelor si a aparaturii;
 Se prezinta la controlul sanitar periodic;
 Semnaleaza orice defectiune aparuta la instalatii si, in masura posibilitatilor, participa la remedierea
acestora; Participa efectiv la depozitarea legumelor si a altor produse alimentare necesare cantinei;
 In perioada vacantei, in afara concediului legal de odihna, va ajuta, in limitele competentei, la lucrarile dereparatii si intretinere din cantina;
 Participa la pregatirea conservelor pentru iarna din legume si fructe achizitionate pentru cantina;
 Participă la întreținerea igienică permanentă (zilnică) în cantină (instalații, mobilier, etc).
 Nu paraseste sectorul, inainte de a fi dat in primire administratorului; Comunică în mod clar, coerent şi eficient, în formă scrisă şi orală; Explică cu claritate sarcinile şi obiectivele stabilite; Rezolvă problemele sau dificultăţile intervenite în activitatea curentă prin identificarea soluţiilor adecvate; Respectă termenele impuse şi/sau cuvenite în îndeplinirea sarcinilor şi lucrărilor; Dovedeşte inventivitate în găsirea unor căi de optimizare a activităţii desfăşurate; Respectă atribuţiile, sarcinile, deciziile şi regulamentele interne; Respectă normele, procedurile de sănătate şi securitate a muncii pentru toate tipurile de activităţi
desfăşurate în cadrul unităţii de învăţământ precum şi pentru sarcinile suplimentare.

67

Anexa 7
LICEUL CU PROGRAM SPORTIV „CETATE”
DEVA, Str. Axente Sever, nr. 3, jud. Hunedoara
Tel. 0254/217015; Fax 0254/235520
e-mail: sportiv@lpscetatedeva.ro ; web:www.lpscetatedeva.ro

Având în vedere prevederile Legii educaţiei naţionale nr. 1/2011, cu modificările şicompletările ulterioare, ale Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor deînvăţământ preuniversitar, aprobat prin Ordinul ministrului educaţiei nr. 4.183/2022, ale Legii nr.
272/2004 privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului, republicată, cu modificările şicompletările ulterioare,se încheie prezentul
CONTRACT EDUCAŢIONAL
I. Părţile semnatare
1. Unitatea de învăţământ LICEUL CU PROGRAM SPORTIV „CETATE”, cu sediul în Deva,
strada Axente Sever nr. 3, reprezentată prin director, domnul prof. Liga Adrian – Cristian,
2.Beneficiarul indirect, d-na/dl. .............................................................. , părinte/tutore/susţinător
legal al elevului, cu domiciliul în ...................................................................................................,
3.Beneficiarul direct al educației .................................................................................... elev.
II. Scopul contractului
Scopul prezentului contract este asigurarea condiţiilor optime de derulare a procesului deînvăţământ prin implicarea şi responsabilizarea părţilor implicate în educaţia beneficiarilor
direcţi ai educaţiei.
III. Drepturile părţilor
Drepturile părţilor semnatare ale prezentului contract sunt cele prevăzute în regulamentul-cadru
de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar şi în regulamentul-cadru deorganizare şi funcţionare a unităţii de învăţământ.
IV. Părţile au cel puţin următoarele obligaţii:1. Unitatea de învăţământ se obligă:a)să asigure condiţiile optime de derulare a procesului de învăţământ;b)să asigure respectarea condiţiilor şi a exigenţelor privind normele de igienă şcolară, deprotecţie a muncii, de protecţie civilă şi de pază contra incendiilor în unitatea de învăţământ;c)să se asigure că tot personalul unităţii de învăţământ respectă cu stricteţe prevederile legislaţiei
în vigoare;d)să se asigure că toţi beneficiarii educaţiei sunt corect şi la timp informaţi cu privire laprevederile legislaţiei specifice în vigoare;e)ca personalul din învăţământ să aibă o ţinută morală demnă, în concordanţă cu valorile
educaţionale pe care le transmite elevilor, şi un comportament responsabil;f)să sesizeze, la nevoie, instituţiile publice de asistenţă socială/educaţională specializată, direcţia
generală de asistenţă socială şi protecţia copilului în legătură cu aspecte care afectează
demnitatea, integritatea fizică şi psihică a elevului/copilului;68g)să se asigure că personalul din învăţământ nu desfăşoară acţiuni de natură să afecteze imaginea
publică a copilului/elevului, viaţa intimă, privată şi familială a acestuia;h)să se asigure că personalul din învăţământ nu aplică pedepse corporale şi nu agresează verbal
sau fizic elevii;i)să se asigure că personalul didactic evaluează elevii direct, corect şi transparent şi nu
condiţionează această evaluare sau calitatea prestaţiei didactice la clasă de obţinerea oricărui tip
de avantaje;j)să desfăşoare în unitatea de învăţământ activităţi care respectă normele de moralitate şi nu pun
în niciun moment în pericol sănătatea şi integritatea fizică sau psihică a copiilor/elevilor,
respectiv a personalului unităţii de învăţământ;k)să se asigure că în unitatea de învăţământ sunt interzise activităţile de natură politică şiprozelitism religios.
l)să ia măsuri pentru aplicarea de sancţiuni pentru abaterile disciplinare săvârşite de elevi
sportivi, în limita prevederilor legale.
2. Părintele/Tutorele/Reprezentantul legal al copilului/elevului are următoarele obligaţii:a)asigură frecvenţa şcolară a elevului în învăţământul obligatoriu şi ia măsuri pentru şcolarizarea
elevului până la finalizarea studiilor;b)prezintă documentele medicale solicitate la înscrierea copilului/elevului în unitatea deînvăţământ, în vederea menţinerii unui climat sănătos la nivel de grupă/clasă, pentru evitarea
degradării stării de sănătate a celorlalţi copii/elevi din colectivitate/unitatea de învăţământ;c)trimite copilul în colectivitate numai dacă nu prezintă simptome specifice unei afecţiuni cu
potential infecţios (febră, tuse, dureri de cap, dureri de gât, dificultăţi de respiraţie, diaree,vărsături, rinoree etc.);d)ia legătura cu educatoarea/învăţătorul/institutorul/ profesorul pentru învăţământul
preşcolar/profesorul pentru învăţământul primar/profesorul diriginte, cel puţin o dată pe lună,pentru a cunoaşte evoluţia copilului/elevului;e)răspunde material pentru distrugerile bunurilor din patrimoniul şcolii, cauzate de elev;f)respectă prevederile regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţii de învăţământ;g)prezintă un comportament civilizat în raport cu întregul personal al unităţii de învăţământ.
h)să prezinte la secretariatul unității documentele doveditoare privind modificări ale datelor deidentitate, domiciliu, stare civilă (sentințe judecătorești), declarații notariale de încredințare aminorului în cazul plecării în străinătate;i)părintele, tutorele sau susținătorul legal al copilului/elevului are dreptul să solicite rezolvarea
unor stări conflictuale în care este implicat propriul copil, prin discuții amiabile, cu salariatulunității de învățământ implicat, cu educatoarea/ învățătorul/institutorul/profesorul pentruînvățământul preșcolar/primar/profesorul diriginte, cu directorul unității de învățământ. În
situația în care discuțiile amiabile nu conduc la rezolvarea conflictului, părintele, tutorele saususținătorul legal adresează o cerere scrisă conducerii unității de învățământ.
j)în cazul în care au fost parcurse etapele menționate la alin. (h), fără rezolvarea stării
conflictuale, părintele, tutorele sau susținătorul legal al copilului/elevului are dreptul să solicite
rezolvarea situației la inspectoratul școlar.
3. Elevul are următoarele obligaţii:a)de a se pregăti la fiecare disciplină/modul de studiu, de a dobândi competenţele şi de a-şi însuşi
cunoştinţele prevăzute de programele şcolare;b)de a frecventa cursurile, în cazul beneficiarilor primari ai educaţiei din învăţământul de stat,particular şi confesional autorizat/acreditat;c)de a se prezenta la cursuri şi la fiecare evaluare/sesiune de examene organizată de unitatea de69învăţământ, în cazul elevilor din învăţământul obligatoriu, înscrişi la cursuri cu frecvenţă redusă;d)de a avea un comportament civilizat şi o ţinută decentă în unitatea de învăţământ;e)de a respecta regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţii de învăţământ, regulile decirculaţie, normele de securitate şi de sănătate în muncă, de prevenire şi de stingere a incendiilor,
normele de protecţie a mediului;f)de a nu distruge documentele şcolare, precum cataloage, carnete de elev, foi matricole,
documente din portofoliul educaţional etc.;g)de a nu deteriora bunurile din patrimoniul unităţii de învăţământ (materiale didactice şi
mijloace de învăţământ, cărţi de la biblioteca şcolii, mobilier şcolar, mobilier sanitar, spaţii deînvăţământ etc.);h)de a nu aduce sau difuza în unitatea de învăţământ materiale care, prin conţinutul lor, atentează
la independenţa, suveranitatea şi integritatea naţională a ţării, care cultivă violenţa şi intoleranţa;i)de a nu organiza/participa la acţiuni de protest altfel decât este prevăzut în Statutul elevului;j)de a nu deţine/consuma/comercializa, în perimetrul unităţii de învăţământ, droguri, substanţe
etnobotanice, băuturi alcoolice, ţigări;k)de a nu introduce şi/sau a face uz, în perimetrul unităţii de învăţământ, de orice tipuri de arme
sau alte produse pirotehnice, cum ar fi muniţie, petarde, pocnitori, brichete etc., precum şi
sprayuri lacrimogene, paralizante sau altele asemenea care, prin acţiunea lor, pot afecta
integritatea fizică şi psihică a beneficiarilor direcţi ai educaţiei şi a personalului unităţii deînvăţământ;l)de a nu poseda şi/sau difuza materiale care au un caracter obscen sau pornografic;m)de a nu aduce jigniri şi de a nu manifesta agresivitate în limbaj şi în comportament faţă decolegi şi faţă de personalul unităţii de învăţământ sau de a leza în orice mod imaginea publică aacestora;n)de a nu provoca/instiga/participa la acte de violenţă în unitatea de învăţământ şi în proximitatea
acesteia;o)de a nu părăsi incinta şcolii în timpul pauzelor sau după începerea cursurilor fără avizul
profesorului de serviciu sau al învăţătorului/institutorului/profesorului pentru învăţământul
primar/profesorului diriginte.
p) să înțeleagă, săîși însușeascăși săîși exprime demnitatea de elev-sportiv în orice împrejurare,să fie combativ în limitele regulamentului și ale sportivității în competiții, să fie onest şi loial, sămanifeste un comportament civilizat şi o atitudine hotărâtă față de abaterile celor din jur,modestie, onestitate, politețe, disciplinăși o bună pregătire profesională.
r) să frecventeze cu regularitate lecțiile de pregătire sportivă practică și teoretică.
s) să participe la acțiunile de pregătire – cantonamente, semicantonamente – competiții sportive
la care sunt convocați de conducerea școlii şi/sau profesorii antrenori.
t) să poarte și să respecte însemnele unității de învățământ cu program sportiv integrat şi
suplimentar.
u) să folosească și să păstreze cu grijă manualele şcolare, materialele și echipamentul sportivîncredințat.
v) să completeze cererea de înscriere și angajamentul la momentul legitimării ca elev – sportiv.
V. Durata contractuluiPrezentul contract se încheie, de regulă, pe durata unui nivel de învăţământ.
VI. Alte clause
1.Orice neînțelegere dintre părți se poate soluționa pe cale amiabilă, în cadrul Consiliului clasei,
în Consiliul Profesoral şi/sau Consiliul de Administraţie al unității de învățățământ cu program
sportiv integrat şi suplimentar.
702.Părțile semnatare înțeleg că nerespectarea angajamentelor proprii poate implica schimbări deatitudine ale celeilalte părți.
3.Personalul didactic de predare, personalul didactic auxiliar, precum și cel de conducere dincadrul unității de învățământ cu program sportiv integrat şi suplimentar, răspund disciplinar
pentru încălcarea obligațiilor ce le revin potrivit prezentului contract care dăunează interesului și
prestigiului instituției.
4.Părintele, tutorele sau susținătorul legal care nu asigurășcolarizarea elevului sportiv, pe
perioada învățământului obligatoriu, poate fi sancționat cu amendă cuprinsăîntre 100 lei și 1000
lei ori este obligat să presteze muncăîn folosul comunității.
5.Nerespectarea, de către elevul sportiv a prezentului contract atrage după sine punerea abaterilorsăvârșite de către acesta, în discuția Consiliului Elevilor, a Consiliului profesorilor clasei și aConsiliului Profesoral, urmată de aplicarea sancțiunilor disciplinare prevăzute în Statutul
Elevului şi în Regulamentele de Organizare şi Funcţionare a Unităţilor cu program sportiv
integrat si suplimentar.
6.Prezentul acord încetează de drept în următoarele cazuri:a)în cazul transferului elevului la altă unitate de învățământ;b)în situația încetării activității unității de învățământ;c)în alte cazuri prevăzute de lege.
Încheiat astăzi, ................, în două exemplare, în original, pentru fiecare parte.

Unitatea şcolară,...................................
Beneficiar indirect,..............................

71

Anexa 8.
LICEUL CU PROGRAM SPORTIV „CETATE”
DEVA, Str. Axente Sever, nr. 3, jud. Hunedoara
Tel. 0254/217015; Fax 0254/235520
e-mail: sportiv@lpscetatedeva.ro ; web:www.lpscetatedeva.ro

Nr. ........... / ..................
ACORD DE ÎNREGISTRARE ȘI UTILIZAREDE DATE PERSONALE

Subsemnatul/a....................................................................................................
părinte/tutore legal al elevului ......................................................................... posesor/posesoare
al/a BI/CI/Pașaport seria ............., nr. ......................., CNP............................................. cudomiciliul/sediulînjudețul....................................,
mun/oraș/comuna.......................................satul...................................strada....................................................,
nr.
.............,
bloc..............,
scara....................,
etaj......................, apartament.................. prin prezenta declar că:
 Am fost informat/ă că Liceul cu Program Sportiv ”Cetate” înregistrează și utilizează
date cu caracter personal în scopul și pentru îndeplinirea atribuțiilor legale ale
instituției, în cadrul activităților instructiv educative curriculare, extracurriculare și
sportive.
 Am luat la cunoștință că informațiile din cererea/declarația depusă și din actele
anexate la aceasta, vor fi prelucrate de Liceul cu Program Sportiv ”Cetate” cu
respectarea prevederilor Regulamentului (UE) 679/2016 privind protecția persoanelor
fizice în ceea ce privește prelucrarea datelor cu caracter personal, și libera circulație aacestor date.
 Am fost informat/ă că, în conformitate cu prevederile Regulamentului nr. 679 din 27
aprilie 2016 privind protecția persoanelor fizice în ceea ce privește prelucrarea datelor
cu caracter personal și libera circulație a acestor date, beneficiez de următoarele
drepturi: dreptul la informare, dreptul de acces la date, dreptul de rectificare, dreptulla ștergerea datelor (”dreptul de a fi uitat”), dreptul la portabilitatea datelor, dreptul laopoziție, dreptul de a nu fi supus unei decizii individuale automate.
Certificăm că am înțeles și acceptăm pe deplin cele de mai sus.
Nume, prenume părinte/tutor legal

Data..............................

.........................................
Semnătura....................................................

72