科目名 「 歯科保健指導論 Ⅰ 」

学年

学期

科目責任者

１学年

前学期

岡元 明菜

単位数

1

学習目標
（GIO)

対象者（個人・集団）に対して適切な歯科保健指導を行うために必要な、基礎知識、特に口腔清掃の必要性・口腔清掃技術を修得する。

担当教員

岡元 明菜

教科書

最新歯科衛生士教本 『歯科予防処置論・歯科保健指導論』医歯薬出版（株）『改訂歯ブラシ辞典』学健書院『オーラルヘルスケア辞典』学健書院

参考図書

最新歯科衛生士教本 『保健生態学 第２版』医歯薬出版(株)『歯肉を読む』クインテッセンス（株）

評価方法
（ＥＶ）

中間試験100点満点、定期試験100点満点で合計200点満点とし、これに授業参加状況等を考慮して総合的に評価する。

学生への質問は授業終了後か教員室へ来てください。
メッセージ
オフィスアワー
日付

第１回
4/9

授業項目

ガイダンス
保健指導の概要
健康の概念

授業内容【授業の一般目標】
年間の授業計画、および進め方について理解する。
歯科保健指導の法的な位置づけ、意義、必要性を理解する。
【行動目標（SBOs)】
歯科保健指導の位置づけを述べることができる。
WHOの健康の定義を述べることができる。
プライマリヘルスケアについて述べることができる。
ヘルスプロモーションについて述べることができる。
【準備学習項目・時間】（教科書『歯科予防処置・歯科保健指導』Ⅰ編１章）（45分）【アクティブラーニングの有無】
無【学習方略（LS)】
講義

担当教員

岡元

第２回
4/16

生活行動と保健行動

第３回
4/23

歯・口腔内の状態把握（各部の名称と役割）

第４回

歯・口腔内の【授業の一般目標】
自身の日常生活を振り返り、生活習慣の改善について考察する。
【行動目標（SBOs)】
保健行動の意義を説明することができる。
生活習慣と保健行動を分類することができる。
保健行動への改善策を列記することができる。
【準備学習項目・時間】
1日の生活記録を作成する。（プリント配布）（45分）【アクティブラーニングの有無】
有（教科書『歯科予防処置・歯科保健指導』Ⅰ編１章）【学習方略（LS)】講義

岡元【授業の一般目標】
正常な口腔と歯周組織の構成と役割を理解する。
【行動目標（SBOs)】
正常な口腔の構成を列記することができる。
歯周組織の構成を列記することができる。
口腔の機能について説明することができる。
【準備学習項目・時間】（教科書『歯科予防処置・歯科保健指導』Ⅱ編１章）（45分）【アクティブラーニングの有無】
無【学習方略（LS)】講義

岡元【授業の一般目標】
歯面の付着物、沈着物の種類と特徴を理解する。
【行動目標（SBOs)】
歯面の付着物、沈着物を列記することができる。
プラークの成り立ちを説明することができる。
歯石の成り立ちを説明することができる。
第５回
歯垢染色剤の用途と役割を説明することができる。
口腔内の汚れ
5/14【準備学習項目・時間】（教科書『歯科予防処置・歯科保健指導』Ⅱ編2章）（45分）【アクティブラーニングの有無】
無【学習方略（LS)】講義【授業の一般目標】
各指数の判定基準と計算方法を身に付ける。
【行動目標（SBOs)】
PCR（O'Leary）値を計算するころができる。
OHIを計算することができる。
OHI-Sを計算することができる。
第６回
PlIを計算することができる。
第７回
PHPを計算することができる。
5/21
プラーク・歯石の指 PMA Indexを計算することができる。
数
歯周疾患指数（PI）を計算することができる。
5/28
歯周疾患の指数 歯肉炎歯数（GI）を計算することができる。
歯科衛生士概論
地域歯周疾患指数（CPI）を計算することができる。
歯科診療補助論【準備学習項目・時間】と交換（教科書『歯科予防処置・歯科保健指導』Ⅲ編2章③）（45分）【アクティブラーニングの有無】
有【学習方略（LS)】
講義
第８回
6/4

中間テスト
解説

第１回～第７回の授業内容

岡元

岡元

岡元

岡元

第９回
6/11

第１０回
6/18

口腔内清掃法講義【授業の一般目標】
口腔内清掃の目的、清掃に用いられる道具を理解する。
【行動目標（SBOs)】
口腔清掃の目的を述べることができる。
歯ブラシの各部の名称を列記することができる。
歯ブラシの種類を列記することができる。
各歯ブラシの特徴を説明することができる。
各種ブラッシング方法の特徴を説明できる。
各種ブラッシング方法を比較することができる。
岡元【準備学習項目・時間】（教科書『歯科予防処置論・歯科保健指導論』Ⅲ編３章⑥）（45分）
事前に購入している指導用歯ブラシを観察しておくこと。
持ち物：指導用歯ブラシ【アクティブラーニングの有無】
有【学習方略（LS)】講義

口腔内清掃法実習【授業の一般目標】
顎模型と人工プラークを用いて各清掃方法で汚れの落ち方を比較する。
【行動目標（SBOs)】
顎模型上で各ブラッシング方法を実施することができる。
ブラッシング方法に適した歯ブラシを選択することができる。
ブラッシング方法による汚れの落ち方を観察し、比較することができる。
岡元【準備学習項目・時間】（教科書『歯科予防処置論・歯科保健指導論』Ⅲ編３章⑥）（45分）
持ち物：顎模型、人工プラーク、指導用歯ブラシ、ティッシュ、ベンチクロス【アクティブラーニングの有無】
有【学習方略（LS)】実習

補助的清掃用具【授業の一般目標】
補助的清掃用具について種類と使用目的・方法を理解する。
【行動目標（SBOs)】
補助的清掃用具の種類を列記することができる。
補助的清掃用具の特徴を説明することができる。
補助的清掃用具の適用部位を述べることができる。
補助的清掃用具の使用方法を説明することができる。
【準備学習項目・時間】（教科書『歯科予防処置論・歯科保健指導論』Ⅲ編３章④⑥）（45分）【アクティブラーニングの有無】
有【学習方略（LS)】
実習

第１１回
7/2
6/25⇒7/23実施
歯科衛生士概論
歯科診療補助論と交換

岡元

第１２回
7/9

第１３回
7/23

自身の口腔内の汚れを測定する

100％磨きに挑戦

第１４回
7/23
6/25
歯科衛生士概論
歯科診療補助論と交換
第１５回
7/24

症例検討
（歯垢清掃方法を考察する）【授業の一般目標】
口腔内の歯垢染色を安全に行い、PCR値の計算を行う。
【行動目標（SBOs)】
歯垢染色を安全に実施することができる。
オーラビューを安全に使用することができる。
歯垢染色記録を取ることができる。
PCRの計算を行うことができる。
【準備学習項目・時間】
岡元（教科書『歯科予防処置論・歯科保健指導論』Ⅲ編2章②③）（45分）
持ち物：コップ、水、吐き出し用カップ、染め出し液、赤鉛筆、歯ブ
ラシ、補助的清掃用具【アクティブラーニングの有無】
有【学習方略（LS)】
実習【授業の一般目標】
自身の口腔内に合った清掃方法を考察し実施する。
【行動目標（SBOs)】
自身の口腔内における問題点を列記することができる。
問題に対する改善策を述べることができる。
自身の口腔内に適したブラッシング方法、清掃用具を選択することができる。
自身の口腔内で実施することができる。
岡元【準備学習項目・時間】
第9回～第12回までの授業内容のまとめとする。（45分）
持ち物：手鏡、歯ブラシ【アクティブラーニングの有無】
有【学習方略（LS)】
実習【授業の一般目標】
口腔内状態・生活背景に適したブラッシング方法を検討する。
【行動目標（SBOs)】
口腔内写真（症例）から問題点を列記することができる。
問題点に対する改善策を述べることができる。
口腔内に適したブラッシング方法、清掃用具を選択することができる。
岡元【準備学習項目・時間】
第9回～第13回までの授業内容のまとめとする。（45分）
持ち物：補助用具、顎模型【アクティブラーニングの有無】
有【学習方略（LS)】
講義・ブレーンストーミング