Podtech/llm-jp-corpus-v4-ja_sip_comprehensive_pdf huggingface dataset:
Livello elementare/intermedio
Es.70 Inserire i pronomi combinati adatti (attenzione alpassato!)1.

Anna è allergica ai gamberi, ma io non lo sapevo epurtroppo _______ ho cucinat__ l’altra sera quando èvenuta a cena da me.
2. “Quante rose rosse hai regalato a tua moglie?”“_______ ho regalat__ due dozzine.”
3. Buonissimo questo tiramisù!! Sandra, la ricetta_______ dai, vero?
4. Vi interessano le foto del mio viaggio in SudAmerica? Se volete, _______ faccio vedere alcune.
Solo le più belle!
5. Ho chiesto al ragionier Trino se poteva portarci lefatture entro oggi e lui mi ha detto che non era
possibile, ma che _______ porterà domattina presto.
6. “Mario, dov’è finita la torta che avevo preparato?”“Scusa! Era buonissima così _______ sono mangiat__tutta!”
7. “Non sento Arturo da settimane, a te ha mandato
qualche messaggio?”“_______ ha mandat__ uno la settimana scorsa, poi
più niente.”
8. “Giulia, hai dato la pappa al cane?”“No, non ancora! Adesso _______ do.”9. Claudio mi ha prestato dei fumetti, ma ho dovuto
promettergli che entro domani _______ rendo
assolutamente.
10. Quando ho saputo che Anna lasciava il lavoro, sono
rimasto sorpreso. Non _______ aveva dett__nessuno.

1

11. “Pronto, Marcello! Dove sei?”“In ufficio, finisco fra un po’.”“Come ‘in ufficio’??? _______ avevo dett__ chestasera veniva Marta da noi, no?!”“È vero! Scusa! _______ ero dimenticat__! Esco
subito e arrivo!”
12. “Quanti bicchieri ci servono per la cena di stasera?”“_______ servono almeno dieci.”2
学校通信 № ５５
令和６年２月発行
新本小学校【学校教育目標：豊かな人間性をもち，実践力のある子どもを育成する】 令和６年２月２８日
新 自分で考える子 本 本気で取り組む子 義 きまりを守る子 民 みんな仲良く元気な子

幼稚園と合同で避難訓練！

２６日(月)に，幼稚園と合同で避難訓練を行いました。今回は校舎裏山の火事を想定した避難訓練。学校敷地内の第１避難場所に避難後，危険回避のため敷地外の避難場所(幼稚園西駐車場)に再避難する訓練で，消防署からも指導にご来校いた
だき，避難の様子を見ていただきました。
避難訓練後の講評では，事前の指導をよく理解消防署の消防士の方々し落ちついて行動できたこと，素早く避難し，整然と集合できていたことなどを褒めていただきました。また，火災の際の煙の怖さや煙を吸わないため，ハンカチを口に当てて低い姿勢で避難するよう気を付けることを指導いただきました。

煙体験

消防車見学

消防士の方のお話

訓練後は，煙(無害)の充満したテントでの煙(避難)体験を行ったり，消防車や救急車の見学をさせていただいたりしました。また，消防士の方からは，火災時の活動の様子や防火服や消火活動用具の仕組み，防火防災のために気をつけていることなどをクイズを交えながら詳しく説明していただき，児童はうなずきながら興味深く聞いたり，熱心に質問したりしていました。
楽しく充実した学校生活を送るためには安全・安心が第一。今後も様々な災害に対する避難訓練を適切に実施していきたいと思います。

令和５年度最終参観日

２１日(水)，本年度最後の参観日を実施し、参観授業や学級懇談を行いました。
【裏面に続く】参観授業では，児童が今年度の学習の成果(できるようになったこと)の発表や体育発表，体験学習成果の発表，英語で将来の夢についての発表，協同学習などが行われ，各学年の今年度の学習成果や成長の様子を見ていただきました。
また，学級懇談では，担任，保護者の皆様で，成長の様子を共有し，進級後，進学後の展望を共有することができました。
今後も，保護者の皆様との連携や協力を密に，お子様の健やかな成長に向け努めて行きたいと思います。参観日へのご参加，ありがとうございました。
し鞄開門薄弱 ☆題額
蓋も．

群、

●

●

日時／12月11日（日曜日 ）問鵬
時間／午前10：00・−11：30

午後13：00・−14：30

同時lこ来てもいいよ〜

場所／小山市民センター第一会議室
お問い合わせ先山ロ（尚）042−797−8712
田中080−3632−7600

工藤042−797−5409

成沢

042−771−5880
当資料は、国土交通記者会、国土交通省建設専門紙記者会に配布しています

報道関係者各位
2020 年 11 月 24 日
森ビル株式会社

森ビル株式会社 2021 年 3 月期中間決算のお知らせ
森ビル株式会社の 2021 年 3 月期中間決算がまとまりましたのでお知らせいたします。
なお、詳細は添付資料をご参照ください。

 当中間期は新型コロナウイルス感染症により一部施設が休館する等の影響があった一方で、オフィス・住宅ともに高稼働・高単価を維持したほか、物件売却の増加や「虎ノ門ヒルズ ビジネスタワー」の新規稼働により、営業収益はほぼ横ばい、経常利益および純利益は増益となりました。
 通期の業績予想については、期初の想定通り進捗しており、変更はありません。

■ 中間連結業績概要（単位：億円）
2020/3中間期

2021/3中間期

増減

2021/3
通期予想

進捗率

営業収益

1,203

1,186

△16△1.4%

2,25552.6%

営業利益305300△4△1.4%44068.2%

経常利益272296+23+8.8%40074.0%

親会社株主に帰属する
中間(当期）純利益

180191+11+6.3%

28068.2%＜添付資料＞

2021 年 3 月期 中間決算報告＜注意事項＞
本資料及び添付資料記載の連結業績予想に関しましては、本資料発表日現在において入手可能な情報に基づき、当社にて分析・判断したものであり、潜在的なリスクや不確実性が含まれています。そのため、様々な要因の変化により、異なる結果となる可能性があります。

＜本件に関するお問い合せ先＞
森ビル株式会社 広報室
TEL:03－6406－6606

FAX:03－6406－9306 E-mail:koho@mori.co.jp
2019 年度国際学会発表奨励賞の公募について
日本生物学的精神医学会
理事長

尾崎紀夫

2019 年度（2019 年 4 月から 2020 年 3 月）に開催される国際学会での発表者を対象として下記の要領で標記賞受賞候補者の募集を行いますので奮って応募（推薦）して下さるようお願い申し上げます。

記
1.

規程

2.

推薦要領

以下のとおり推薦用紙、評価の参考となる資料（抄録・サーキュラー・学会プログラム等）8 部を同封し、以下送付先宛ご送付下さい。（推薦用紙は学会ウェブサイトよりダウンロード可能です。）

3.

送付

先

〒112-0012 東京都文京区大塚 5-3-13-4F 学会支援機構内
日本生物学的精神医学会理事長

4.

応募締切日

尾崎紀夫

2020 年 3 月 31 日（木）必着以上日本生物学的精神医学会

国際学会発表奨励賞規程

（総則）
第１条

日本生物学的精神医学会（以下、本学会という。）は、若手研究者の国際学会での優れた発表を奨励し、もって生物学的精神医学の発展に寄与することを目的に、国際学会発表奨励賞（以下、本賞という）を設置する。
（対象）
第２条

本賞の受賞者は、当該年度の 4 月から翌年 3 月までの間に開催される国際学会における、将来性のある優れた研究の筆頭発表者で、応募時に精神科医師の場合は精神科専門研修開始後 10 年以内、基礎医学を専門とする医師や医学部以外の場合は博士課程入学後または修士課程修了後（博士課程に進学しない場合）7 年以内で、かつ本学会会員歴が 1 年以上の本学会会員とし、原則として年 5 名程度とする。
（公募）
第３条
２

公募は原則として年 1 回、本学会評議員に推薦を募る形で実施する。

公募は、当該年度 4 月から翌年 3 月の間に開催される国際学会に参加する者を対象とする。

（選考）
第４条
２

本賞の選考には、学術賞選考委員会がこれにあたる。

選考対象者と同一講座（大学以外の機関ではこれに準ずる部局）に所属する委員は、当該候補者の選考には加わらないものとする。
３

委員長は受賞者を決定し、該当者なしの場合も含めて選考結果を理事長に報告する。

４

委員長は年会の際に開催される理事会に選考経緯および選考結果を、また、評議員会に選考結果を報告する。
（表彰）
第５条

本賞の受賞者には賞状及び副賞を授与することとする。

附則
本規程は 1999 年 4 月 22 日より施行する。
本規程は 2013 年 11 月 27 日より施行する。
本規程は 2017 年 9 月 28 日より施行する。
本規程は 2018 年 9 月 6 日より施行する。
令和６年５月１７日
学生各位
学生支援係

２０２４年度日本学生支援機構貸与奨学生（緊急採用・応急採用）の募集について（通知）標記のことについて、下記の通り募集しますので、希望者は学生支援係まで申し出てください。
記
１．緊急採用・応急採用の対象について家計が急変した者で次の事項のいずれかに該当すると認定され、その事由が発生した月から１２ヶ月以内である場合、緊急採用・応急採用の対象となります。
※

家計急変の事由が発生した月の翌月を起点として１２か月以内に申し込む必要がある

１．生計維持者が死亡
２．生計維持者が事故・病気等となり就労困難【休職による収入減少】
３．同一生計の家族が事故・病気等となり家計が急変【生計維持者の支出増大】
４．生計維持者が失職（退職、会社倒産、廃業）
５．生計維持者が震災、火災、風水害等に被災したことにより、収入が無くなった、収入が減った、支出が増えた（収入状況は変化なし）
６．父母等による暴力等から避難
７．生計維持者との離別（離婚・行方不明等）

２．緊急採用・応急採用における貸与期間等について
貸与奨学金の種類

申込可能学年

貸与始期（いつから）貸与終期（いつまで）

緊急採用

全学年

家計急変の事由発生月～２０（第一種奨学金）

専攻科

２５年３月の間で希望する月

応急採用

４・５年生

家計急変の事由発生月～２０

原則として（第二種奨学金）

専攻科

２５年３月の間で希望する月

卒業予定期

２０２５年３月

３．必要書類
・確認書兼同意書（貸与奨学金案内冊子綴じ込み）
・スカラネット下書き用紙（貸与奨学金案内冊子綴じ込み）※確認後返却しますので、スカラネットへ入力のこと
・マイナンバー提出書※スカラネット入力後、1 週間以内に日本学生支援機構へ送付のこと
・貸与奨学金（緊急採用・応急採用）証明書類提出書
・家計急変事由に関する証明書類
・収入に関する証明書類（該当者のみ）
〜理念：陽光（ひかり）と緑あふれる空間で、ともに”いつも”の⽣活を〜
さわやかで過ごしやすい季節となりました。
8月にデイケアで夏祭りを行いました。皆さま良い表情をされ、楽しんでおられました。
皆さまの笑顔を見ていると私たち職員もたいへん嬉しく、沢山の元気をもらいました。
これからも利用者さまが元気になって頂ける行事を考えていきます。
ベランダに憩いの場所『くすのきガーデン』が完成しました。暑い日は⻑い時間、外にいることはできませんが心地よい風が吹く日は会話も弾んで楽しく過ごされてます。くすのきガーデンでおやつを食べるといつもと違う雰囲気でさらに美味しくいただくことができます。

夏の縁日の風物詩『金魚すくい』を行いました。沢山すくえると「ヤッター！」と歓声があがり、ポイが破れて金魚が落ちると「あー、残念」の声が聞こえました。皆さま、童心にかえりとても喜ばれていました。ストローと絵具で夏の花火、折り紙で秋のコスモス等、季節を感じられる制作をしています。

日頃のレクリエーションの様子を紹介します。集団で運動を行ったり、自分の時間を過ごしたり、様々な形で実施しています。体操で手足や体を動かして心身共に元気になり、生き生きと楽しみながら過ごされています。

8月24、25日に夏祭りを行いました。スーパーボールすくい・射的・駄菓子屋と参加され、楽しまれました。職員の出し物のトランポビクスには拍手喝采で盛り上がり、盆踊りでは皆さまで一緒に踊りました。最後の抽選会で賞品が当たった方からは、喜びの声がたくさん聞けました。

〇 ショートステイのご案内
ご家庭での事情等でご自宅での介護が一時的に困難になった場合、ご利用いただく短期間の入所サービスです。ご利用に関してのお問い合わせ、見学を随時受け付けております。何かお困りのことがございま
したらお気軽にご相談ください。
入所・ショートステイ担当：滝本・奥本・丸山≪デイケア体験利用できます≫
お気軽にご相談ください。
担当：滝本・石井次号 9月の行事予定♪

敬老会 などアクセスマップ

介護老人保健施設 サンスマイル三木（三木山陽病院隣り）

住 所：三木市志染町吉田1213-1
電 話：0794-87-8720
ＦＡＸ：0794-87-8707
令和５年度

自己評価・学校関係者評価

報告書
飛騨高山高等学校通信制課程

Ⅰ

自己評価（１）「快活」「友愛」「創造」を校訓とし、心身ともに健やかで、より豊かな人間性と「生きる力」

１

学校教育目標を備えた生徒の育成を目指す。
（２）社会への貢献や地域の発展に寄与できる人材育成を目指し、社会人としての一般教養を身に付けさせるとともに、創造性にあふれ、明朗快活で心豊かな人間性を養う。

『 育 て た い 生 徒 像 』 『 生 徒 をど う 育て る か 』 『どんな生徒を待っているか』
グラデュエーション・ポリシー（ＧＰ） カリキュラム・ポリシー（ＣＰ） アドミッション・ポリシー（ＡＰ）
・豊かな思考力と適切な判断力を ・課題の発見・解決能力を伸長す ・向上心と、多様性を尊重する姿
身に付け、周囲と協働できる生徒 るための「主体的・探究的な学び 勢を持ち、周囲と協働しながら主・互いの人格を尊重し、周囲と交 」の面接指導を推進

２

スクール・ポリシー

体的に学ぶ意欲を持つ生徒流しながら、自らの役割と責任を ・「思考」「判断」「表現」の力 ・自らの目標や希望を実現するた
果たせる生徒を伸長し適切に評価するレポート めに、主体的に学ぶ意欲のある生・郷土を愛し、地域の発展のため 課題の作成に地域や社会に貢献できる生徒

徒・生徒の個性や長所を伸ばすため ・生徒会活動や学校行事及び他校のカリキュラム編成と個に応じた との交流などに自主的に参加し、細やかな指導の実施

周囲とのより良い人間関係を築いていく意欲のある生徒

３

評価する領域・分野

４

現状、生徒及び保護者等を対象とするアンケートの結果分析等◇ 進路指導○ほとんどの項目において肯定的評価が増えた。
○特に「生徒の希望に添った進路指導」では、生徒ABで＋8.8・保護者ABで＋20.7となった。今後とも、生徒の希望に添って進路指導を行っていく必要がある。
▲「生徒に適した進路情報を示し、生徒の可能性を引き出そうとしている。」では、アンケートの実施時期が、指定校や求人票一覧の開示前であることが影響している可能性が考えられるので、前年度の情報を参考として、早い時期に生徒に周知する必要がある。

◇望ましい勤労観・職業観を形成させて、社会的自立を促進する。
今年度の具体的かつ明確な◇主体的な進路設計ができるように指導し、卒業後の進路実現を目指
重点目標
す。
６ 重点目標を達成するための ・分掌の主担当者を中心として、全職員が共通理解の上取り組む。
校内における組織体制
・年度当初の懇談や卒業予定者への三者懇談の実施を継続する。
７ 目標の達成に必要な具体的な取組
８ 達成度の判断・判定基準あるいは指標（１） 外部講師による進路講話及び職員による （１） 生徒及び保護者を対象とするアンケート
進路ガイダンスを実施して、生徒及び保護者の進路意識を高める。
（２） 面接指導（スクーリング）及び個別面談 （２）生徒就業状況及び進路希望調査
等を通して、自己の能力・適性や可能性に気付かせるとともに、適時に進路情報を提供する。
（３） 随時、進路相談を行って就労の実態や進 （３）進路先決定状況
路希望を把握し、学力補充・面接指導など、卒業後の進路を見据えた指導を個に応じて実施する。
５

９ 取組状況・実践内容等
・生徒就業状況及び進路希望調査を実施して実態把握に努めた。
・進路説明会、個別の学力補充、小論文指導、面接指導を実施した。
・職員による進路説明会（保護者対象）及び進路ガイダンス（生徒対象）を実施した。

10 評価視点①生徒の実態把握と情報提供は十分にできたか。
②個々の進路希望に応じた適切な支援ができたか。
③進路関係についての認識が深まったか

11 評 価Ａ Ｂ Ｃ ＤＡ

ＢＣＤＡ

ＢＣＤ12 ○卒業予定者を対象に、具体的な学習指導、面接練習、志望理由書、履歴書等 総 合 評 価成の支援と個別面談を繰り返し実施し成果を上げることができた。就職希望者
果についてハローワークとも連携して指導・支援した。
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ・ ○外部講師による進路講話及び職員による進路ガイダンスを実施し、生徒、保課護者に有益な情報を提供することができた。
題 ▲卒業後の進路に関して「新たな一歩」を踏み出すことが難しい生徒がいる。
具体的な進路目標の設定、能動的な進路決定、そして進路実現ができるように、適切な指導や対策の工夫が課題である。
13 来年度に向けての改善方策案
・生徒の進路実現に向けて、最善の支援が行えるように、全職員の共通理解によって個々の生徒の状
況や日頃の様子に注意を払い、的確な進路指導を実践する。
・飛驒通信やホームページへの掲載を通じて、保護者への進路に関する情報提供をより充実させる。
・前年度の指定校や求人票一覧の情報を参考として、早い時期に生徒に周知する。
・年度当初の懇談や卒業予定者への三者懇談の実施を継続する。
Ⅱ 学校関係者評価
実施年月日：令和６年１月２６日【意見・要望・評価等】
・日頃から丁寧に指導をしていただき感謝している。
・学校評価アンケートの結果が低迷していても、時期の問題もある。丁寧に分析を行って適切な指導に役立てていただきたい。
学校通信 № １０
令和５年５月発行
新本小学校【学校教育目標：豊かな人間性をもち，実践力のある子どもを育成する】 令和５年５月２２日
新 自分で考える子 本 本気で取り組む子 義 きまりを守る子 民 みんな仲良く元気な子

４年生は先週，社会科に関する出前授業や校外学習など体験的な学習を行いました。その様子について紹介します。

ふるさと探訪学習～４年生～

クリーンセンター

こうもり塚古墳

総 社 宮

まちかど郷土館

１８日(木)，ふるさと探訪学習を行いました。探訪先は吉備路クリーンセンター，国分寺(こうもり塚古墳,五重塔)，総社宮，まちかど郷土館，宝福寺と盛り沢山。吉備路クリーンセンターでは，見学先での詳しい説明や各作業工程の見学を通して事前学習の課題【ゴミのゆくえと安全な処理の仕方】を実感的に解決することができました。
見学ではパッカー車からゴミピット(ゴミを貯める所)にゴミが移される瞬間やゴミクレーンにより，大量のゴミが混ぜられるダイナミックな様子を，何度も歓声をあげながら飽きることなく見学していました。
その後の歴史巡りでは，宮司さん(総社宮)，館長さん(まちかど郷土館)，住職(宝福寺)さんから建物の歴史や郷土の偉人，昔の人々の生活の様子を詳しく教えていただきました。
こたつや電話など昔の生活用具の変遷(まちかど郷土館)，雪舟さん(郷土の偉人)の逸話や昔のお坊さんの修行など興味深く聞き入っていました。ふるさと総社の施設の働きや歴史について実際の見学や興味深いお話を通して，ふるさとへの関心や愛情を深める学習となりました。

ゴミ減量やリサイクルの大切さを学んだよ！【４年生】
１６日(火)，くらしとゴミの学習(社会)の一環として，市環境課の方にご来校いただき「環境出前スクール」を行いました。学習では実際に清掃車(パッカー車)の働きや操作の仕方を見学し，ゴミ投入時のボタン操作をさせていただき，回収や安全などの機能を教えていただきました。
ゴミ分別の学習ではクイズを通して，ごみの種類分けについて学びました。仕分けの際には，ペットボトルのキャップ，ラベルを分けることで本体はリサイクルでき，プラスチックゴミを減らせること，特にマイクロプラスチックゴミから海や川の環境を守るため「プラスチックごみゼロ宣言」を行い，川や海の環境美化に取り組んでいることなどを教えていただきました。学習を通して，くらしの中での環境美化のためのゴミ減量化やリサイクルの大切さについて学ぶことができました。
主催：喜多見地区社会福祉協議会

高齢者交流会
日帰りバス旅行参加者募集中！
茨城県笠間周遊★焼き物に絵付け体験 ～完成した作品は後日お渡し～★漁港直送の地魚膳でお昼食 ～プロの目利きで厳選した旨さ～★笠間稲荷の菊まつり ～圧巻の５０００鉢～

喜多見出発（7時頃）→ 笠間稲荷神社 → お買い物 → 絵付け体験→ 昼食（13時頃）→ お買い物 → 喜多見到着（17時半頃）

日程：令和元年11月5日（火）対象者：*70歳以上の喜多見まちづくりセンター管内在住者
喜多見・宇奈根・鎌田在住者（一部周辺地域を含む）*自力歩行が可能な方
定員：80名（バス2台）

参加費：3,500円※申込み多数の場合は抽選となります。

申込〆切：10月4日（金）＊この事業は喜多見地区の皆様からいただいた社協会費で運営されています。
＊多数のお申込みが見込まれるため、お早めにお問合せください。
＊申込み多数の場合は、社協会員を優先させていただく場合がございます。

申込先：Tel：070-3946-9804 Fax：03-6733-7943（社会福祉協議会 喜多見地区事務局）
運営推進会議録会
議
名

第5 回

日 時

運営推進会議場 所

令和３年10月 5日 資料発送

出議席
題者

内容

令和３年9月に第5回の「運営推進会議」を開催する予定でしたが長引く「新型コロナウイルス感染症」の蔓延を防止する観点から、お集まりいただいての開催を今回も断念しました。関係各位には直近３か月の稼働状況についてご報告をさせて頂き、書面の送付をもって,これを運営推進会議の開催に代えさせて頂きました。

新型コロナウィルスが流行し始めてから1年半以上が経ち、世界各国ではワクチン接種が進み、日本でも過半数以上の方々に接種が進んでいる中、感染が止まらず、1年半以上コロナウィルスに翻弄され続けて、色々な事が様変わりしてしまいました。 他の高齢者施設や医療施設ではクラスター感染がメディアで伝えられる中、私達職員も自分が最初にかかったらどうしよう…と不安な日々を過ごしてきました。それでも私たちは利用者様の感染を防止する為に、日頃から自分自身の体調管理は勿論の事、通勤や外出も人混みを避けて生活し消毒の徹底を心掛け、施設内に持ちこまないように努めております。もう少しの辛抱と終息を願いながら生活をしております。
ご利用者様の笑顔や有難うの言葉を励みに仕事をしている毎日です。

次回運営推進会議は令和4年3月頃の開催を予定しています。
おとぎくらぶ通信

世田谷おとぎの森保育園
平成３０年１０月１７日発行

色づく木の葉に地面に重なる落ち葉や木の実。
季節はすっかり秋ですね。

日時：１１月７日（水）内容：どうぶつ村
時間：１０：００～１１：００
定員：先着 ２０家庭（受付中）
申し込みはこちら…℡ ０３－５７９７－９７７１（担当：景山・小原）＊第４回子育て支援「おとぎくらぶ」を行ないます。
保育園の園庭にうさぎやポニーなどの動物たちが遊びに来ます。ぜひ触れ合いにきてください！

グッド・トイ（木製）おもちゃが保育園に増えました☆
おもちゃコンサルタントが様々な遊び方をお教えします！
新しいお友達との出会いもあるといいですね。
ぜひ遊びにいらしてくださいね。

＊世田谷区岡本２－２２－１１＊０３－５７９７－９７７１
マイマップを作ろう

洪水ハザードマップ

この防災ガイドブックは、住民の皆様に防災に関する情報を提供し、事前の備えに役立てていただくことを目的として作成しています。災害に対しては日頃からの備えが重要です。各家庭や地域で次のようなことを確認し、避難場所や避難経路等をマップに記入してください。避難先を検討する際は、41・42ページも参考にしてください。

次のページから掲載する洪水ハザードマップは、水防法の規定に基づき想定し得る最大規模の降雨により河川の氾濫があった場合に想定される浸水エリアと最大となる浸水深と想定される浸水継続時間を地図上に示したものです。
この防災ガイドブックには、各河川の浸水想定区域を重ね合わせた洪水ハザードマップと河川ごとの浸水想定区域及び浸水継続時間を示すマップを掲載しています。
なお、想定を超える降雨や、支川の氾濫は考慮していないため、着色がない箇所でも浸水する場合や浸水深が実際と異なる場合がありますので、注意してください。
各河川の解析条件等は次のとおりです。

ステップ1

マイマップ作成例■あなたの家はどこですか？
まず、ハザードマップであなたの家を探して、予測されている被害の有無・程度（浸水範囲に入っているか、浸水深は何ｍか、など）を確かめましょう。

（大阪府富田林土木事務所

自宅（大阪府富田林土木事務所▶寝屋川流域◀図①
19地区（38か所）に設置の標識後の取組として、浸水想定区域内にある市の広報板80か所に、浸氾濫流

河川が氾濫した時に想定される水の流れの速さや深さから木造家屋の倒壊のおそれがあり、早期の立退きが必要。

河岸侵食

洪水の影響で河岸が削られて、家屋が倒壊するおそれがあるため、早期の立退き避難が必要。

家屋が水没するおそれのある区域（浸水深3m以上）

上の階でも浸水するおそれがあることから早期の立退き避難が必要。

浸水継続時間が24時間以上続く区域

浸水が長期にわたることが想定されることから早期の立退き避難が必要。浸水深が浅い場合や高層階の居住でも､生活に支障が生じる場合がある。

家屋倒壊等
氾濫
想定区域

ハザードマップ凡例

ハザードマップ凡例

浸水継続時間水深を記した標識（図②参照）を設置しました。

“まちなか”でこの標識を見かけた際には、浸水リスクを身近に感じ、水害時の避難などについて考えてみてください。

▲図②
市広報板80か所に設置の標識

19

発生する現象と避難行動

洪水ハザードマップ

ードマップ 事業
まるごとまちごとハザ

早期の立退き避難が必要な区域

安全に避難所まで行けるよう、わが家の避難地図（マイマップ）をつくります。記入例を参考に、ステップ③で調べたことを書き込んで、一番安全な経路を確かめましょう。

19地区（38か所）に標識（図①参照）を設置しています。
また、その平成31年）

指定区域の種類■ハザードマップに書き込もう

阪府の協力により、一定以上の浸水が想定され、設置を希望する

１時間雨量138.1mm

家屋が倒壊するような氾濫や河岸の侵食が発生するおそれのある区域や､家屋の上の階も水没するおそれのある区域､長時間浸水する区域は､早期の立退き避難が必要な区域です。このような区域では､屋内に留まることにより直ちに命に危険がおよぶおそれがあるため､災害時は避難情報などに従って安全な場所に速やかに避難してください。

4た標識を“まちなか”に設置する取組です。大和川河川事務所と大川

水害発生のおそれがある場合に 早期の立退き避難が必要な地域家族みんなで避難先まで歩いてみましょう。ハザードマッ
プを持って危険なところなどをチェックしながら歩き、安全で避難しやすい経路や所要時間を確認しましょう。

大和川や石川が氾濫した場合に想定される最大の浸水深を記し令和元年）（大阪府寝屋川水系改修工営所

3大和川

令和2年）

▶東除川・落堀川・大水川
24時間総雨量904.1mm、1時間最大雨量102.5mm

河川位置図

石川

水←川の増!
意に注

落堀川

災害に備えて︻風水害編︼

避難先■実際に避難経路を歩いてみようステップ↑寝屋川平成28年）

東除■あなたの避難先はどこですか？

ステップ

大和川河川事務所▶石川【本川】24時間総雨量724mm、1時間最大雨量195.5mm【支川】24時間総雨量1,008mm、1時間最大雨量111 〜 146mm

2

次に、目標とする避難先を確認して、マークを記入し、避難先までの経路を考えてみましょう。浸水範囲にかかる道路や橋、地下道、狭い道路は避けるコースを設定しましょう。

12時間総雨量316mm（国土交通省近畿地方整備局

大水川ステップ▶大和川

洪水ハザードマップに示した浸水想定区域の浸水が発生した場合に、0.5m以上の浸水が継続すると想定される時間を示しています。
浸水が継続している間はライフラインも止まるおそれがありますので、備蓄品（７ページ参照）を用意しておくか、早めに避難するようにしてください。
20
静建協発第１０１号
平成２４年 １月１８日
地区建設業協会長 様
建産連傘下団体長 様
社団法人静岡県建設業協会長

平成２３年度

経営研修会の開催について厳寒の侯、時下ますます御清祥のこととお慶び申し上げます。
さて(社)静岡県建設業協会労務委員会では事業の一環として雇用改善に係る経営研修会を開催いたします。
会員の皆様は、労働災害防止では日常大変ご苦労されていることと存じ上げます。
そこで、労務委員会は建設現場での労災事故が起きたときの対応や予防策について、東日
本建設業保証㈱静岡支店と共催で研修会を開催し、労働災害防止にお役に立てていただこうと企画いたしました。
研修会は労働衛生ｺﾝｻﾙﾀﾝﾄの村木宏吉氏に「労災事故が起きたらどうする？」として事例を元にご講演をいただきます。
つきましては、ご多忙のところ恐縮ですが、奮って多数のご参加をお願いします。
村木宏吉氏略歴
昭和５２年旧労働省に労働基準監督官として入省。北海道、東京、神奈川の各労働基準監督署、局勤務を経て、平成２１年に退官し、町田安全衛生リサーチ代表、労働衛生コンサルタント。
大成出版社より「知っておきたい建設業の労務知識」(H22)「建設現場で使える労災保険Ｑ＆Ａ」(H23)を出版。
記
１．日時

２．会場

平成２４年 ２月２９日（水）１３時３０分～１５時３０分
静岡県建設業会館 ４階会議室
静岡市葵区御幸町９－９054-255-0234

３．テーマ・講師

４．対 象 者
５．定６．申員
込

７．受 講 料
８．主催
９．問い合せ先「労災事故が起きたらどうする？」
村木 宏吉 氏町田安全衛生リサーチ代表
労働衛生コンサルタント
HP http://www015.upp.so-net.ne.jp/esconsul(社)静岡県建設業協会･(社)静岡県建設産業団体連合会
経営者・経営幹部・部門責任者・現場担当者
４０名
参加申込書(別紙)にて、２月２３日(木)までに、担当清水のメールアドレス(k-1@sizkk-net.or.jp)か FAX(054-255-5590)にお申込み下さい。
無 料(社)静岡県建設業協会労務委員会・東日本建設業保証㈱静岡支店(社)静岡県建設業協会担当清水 TEL 054-255-0234

申込期限

2 月 23 日(木)平成 24 年(社)静岡県建設業協会清水宛
ﾒｰﾙｱﾄﾞﾚｽ k-1@sizkk-net.or.jp
F A X 054-255-5590

所属協会(団体)
会 社 名
ご担当者
電話番号

労務委員会 経営研修会 参加申込書
静岡県建設業会館４Ｆ会議室
２月２９日(水)１３時３０分より役職

１２３４＊申込受付票はお送りしません。

氏名月日
空飛ぶランタン祭り
in 市川三郷町

202

空飛ぶランタン祭りin市川三郷町
実行委員会

空飛ぶランタンとはLEDライトを入れたヘリウム風船を和紙で覆ったもの

火災の危険がなく環境に優しい。

実施スケジュール
11月8日（火）皆既月食

16：30 開場
17：00 開会のあいさつ
17：05 青洲高校 オープニングステージ
17：30 夢を語る時間、活動報告動画～18：30 車を適宜移動
18：30 ランタン配布開始
19：16 皆既月食開始
19：30 ランタン打ち上げ
20：00 花火によるグランドフィナーレ

２．なぜ皆既月食の日に行うのか？

皆既月食の新解釈
一度は影に覆われても、光に包まれる↓↓混沌とした今の情勢 一条の希望を見出す市川和紙・美人の素肌のように美しいことから肌吉紙（はだよしがみ）と呼ばれる・1000年を超える歴史・武田氏、徳川氏の御用紙だった・障子紙の全国シェア1位

しかし、障子文化は年々衰退…
1980年、日本における障子の生産量は約6,000ｔ↓
2014年、生産量は約1,850ｔ

およそ7割減

市川和紙の伝統継承のためには障子紙に代わる新たな市川和紙の新商品が必要！

タイのランタン
油脂を塗った和紙に炎を灯し空へ打ち上げる↓
火災の危険性、環境破壊

今あるスカイランタン
風船の周りを薄く、大きな和紙に包み、LEDライトを灯す↓
炎を使わないので火災の心配はないが、打ち上げた後は廃棄物になる↓
環境破壊にはつながっている！

人に優しい、地球にやさしい。

SDGs的空飛ぶランタン

空を旅したランタンは、イベント終了後に

ランプシェードに

SDGsの観点からも空飛ぶランタンは環境に優しい
香川県綾歌郡綾川町畑田３２１７付近

70m
Copyright(C)2016 ZENRIN CO., LTD.

禁無断複写複製株式会社サンフラワー不動産
Z1400084-20160721152249
企業名：

サイバーエージェント

レポート名：

統合報告書の評価

1． この会社が目指す姿が理解できるか
最初に会社のパーパスである「新しい力とインターネットで日本の閉塞感を打破する」が提示されており、そのあとにパーパスの設定理由の説明が詳細にされている。
また、価値創造モデルが図解で伝わりやすく、価値創造プロセスの大元である「人材力」・「技術力」・「創出力」についても図表を用いて具体的に説明がなされている。
ビジネスモデルの説明では、各事業における成長戦略が示されており、将来のリスクへの対応策も十分されている。
以上より、当統合報告書からサイバーエージェント社の目指す姿は理解できるといえる。
2． この会社の競争優位性が理解できるか
当報告書では、サイバーエージェント社が手掛ける事業それぞれのコンセプトが明確に示されており、同社が「どのような価値を社会に（消費者に）提供しているか」が伝わりやすい。また、事業ごとに「どのように同業他社に対して優位な立場を形成し、利益を上げる」かについても、社内で取り組んでいる工夫を詳細に説明している。
以上から、当報告書によってサイバーエージェントの競争優位性は理解できる。
3．その競争優位性に持続性があるかどうか理解できるか
競争優位性の持続を支えるのは、その会社のビジネスモデル・成長戦略・リスクへの対応であると考えるため、以下この３項目について評価する。
ビジネスモデルの項目では、サイバーエージェント社が手掛ける「メディア事業」・「インターネット広告事業」・「ゲーム事業」の強いシナジー効果が図解で示されており、説得力のある説明だと感じられる。
成長戦略の項目では、各事業が成長産業にいるのか、それとも成熟産業にいるのか等についてサイバーエージェント社の見解を示したうえで、その条件下でどのような利益（たとえば残存者利益）を追求するかを明示している。
リスク対応の項目では、考え得るリスクをカテゴライズし、対応策を上げ、さらにそれをどのような価値創造の機会にするかをわかりやすく示している。
以上からサイバーエージェント社の競争優位性の持続力があることが理解できる。
4．この会社で自身の人的資本の価値向上を達成できると思うか
サイバーエージェント社は成長産業であるインターネットに軸足を置くため、その中で働く個人もインターネット事業に詳しくなるという点で人的資本の価値向上は一定程度達成されると考える。
また、当報告書の一部に、「研究者から見たサイバーエージェントの研究環境」というインタビュー記事があり、エンジニア職を目指す人間にとっては人的資本の価値向上が達成できるかイメージしやすいと考える。しかし、インタビュワーが一人のみであるという点で、説得力・客観性に欠ける内容であるように思われる。
その一方で、企業にとって人材とは無形資産の一つと捉えることができるが、当報告書には人材育成についてほとんど言及がされておらず説明不十分であると考える。
したがって本統合報告書から、この会社で地震の人的資本の価値向上を達成できるとは断言できない。
5．報告書にはどのような改善余地があるか
CEO のメッセージから熱量が伝わらない。
また前述の通り、当報告書には人材育成についての言及がほとんどされていないが、人材は会社の資産であるため、詳細な説明がされるべきと考える。
コーポレートガバナンスの項目では、取締役会の実効性アンケートについて評点は総じて高く、取締役会が適切に機能していることを確認したという記述がある。
しかし、このアンケート結果については何ら具体的な数値が示されておらず、情報公開が不十分であるように思われる。
最低限のガバナンス情報は示されているが、それ以上の説明はなく、社外取締役単独のインタビューなど、社外取締役からみた取締役会の実効性を説明する機会が与えられていないことからも、ガバナンスについての情報公開への消極性がうかがえる。

＜参考文献＞
CyberAgent Way 2021 （統合報告書）
CyberAgent Way 2021（統合報告書） (d2utiq8et4vl56.cloudfront.net)
最終閲覧：2022/7/11
GPIF の国内株式運用機関が選ぶ「優れた統合報告書」と「改善度の高い統合報告書」
20220207_integration_report.pdf (gpif.go.jp)
最終閲覧：2022/7/11
経営力向上計画の申請をお考えのみなさまへ

経済産業部局宛てのみの経営力向上計画申請は、令和 4 年 4 月より完全電子化に移行しました！
●現在、郵送でご提出いただいている経済産業部局宛ての「経営力向上計画に係る認定申請書」は、令和 4 年 4 月より原則(＊1)

経営力向上計画申請プラットフォーム※ からの 電子申請(＊2)に移行しました。
●プラットフォームのログインにはG ビズ ID のプライムアカウントが必要ですので事前の取得をお願いします。
※「経営力向上計画 プラットフォーム」で検索*1 一部電子申請対応していない申請については、従来と同様申請方法は郵送等になります。
（例えば、法令改正前の旧様式での変更申請等）*2 電子申請ができるものは、経済産業部局や一部省庁（警察庁、金融庁、総務省、文部科学省、厚生労働省、国土交通省、農林水産省及び環境省）宛ての申請に限られます。
※経済産業部局、金融庁及び総務省においては電子認定対応しております。
電子申請ができない場合、申請方法は郵送等になりますが、基本的に経営力向上計画申請プラットフォームで申請書を作成し、PDF 出力することができます。
⇒ 申請書の作成データがシステムに保存されるため、今後変更申請書を作成する際に活用できます。

電子申請のメリット•

申請書作成にあたり、記入項目のエラーチェックや自動計算等のサポート機能を活用することが可能です。

••

申請書作成にあたり、一時保存した暫定版の申請書を印刷し、確認することが可能です。

•審査の進捗状況が確認できます。

申請書の郵送費用が不要になります。

◎以下は経済産業部局のみに提出する電子申請の場合•

標準処理期間が 14 日【休日等（※）除く】*（紙の申請書を提出する場合は 30 日）に短縮されます。
※休日等…土曜日・日曜日・国民の祝日に関する法律の休日及び 12 月 29 日から 1 月 3 日まで•

認定書は、いつでもシステムからダウンロードすることが可能です。
（認定書は郵送されないため、認定書用の返送用封筒及び切手代不要）。

次ページ以降で経営力向上計画の電子申請、G ビズ ID について詳しくご説明します。

「経営力向上計画」について：
経営力向上のための人材育成や財務管理、設備投資などの取組を記載した｢経営力向上計画｣の申請書を担当省庁に提出いただき、認定されると、中小企業経営強化税制（即時償却等）や各種金融支援等が受けられます。

電子申請方法（電子申請）

システムへログイン

GビズIDプライムが必要です。

申請書を作成電子申請

経済産業部局等

１．経営力向上計画申請プラットフォーム（https://koujoukeikaku.force.com/）で、「gBizID でログイン」をクリックし、事前に取得した G ビズ ID プライムのアカウント ID とパスワードを入力して、ログインします。
２．「事業者メニュー」画面で会社情報の登録をします。
３．「事業者メニュー」画面の「経営力向上計画に係る認定申請書」の作成ボタンをクリックすると、入力フォームに沿って申請書を作成することができます。
４．全ての申請項目を入力し終えると、①電子申請可能な場合：「申請」ボタンをクリックしてください。
②電子申請ができない場合：PDF 出力ができますので、まず「登録」ボタンをクリック、次に「PDF出力」ボタンをクリックし、ダウンロードした申請書を担当省庁に提出してください。

詳しい申請方法は、経営力向上計画申請プラットフォーム のサイト内に掲載されている操作説明書や動画※をご参照ください。
※YouTube より「経営力向上計画電子申請 meti」で検索

経営力向上計画電子申請 meti

【お問合せ】 経済産業省 中小企業庁 事業環境部 企画課「経営力向上計画相談窓口」

０３－３５０１－１９５７

・受付時間：平日 9:30-12:00, 13:00-17:00

ジー・ ビ ズ ・ アイディー「 G ビズ I D 」について：
法人、個人事業主のための政府が発行する共通アカウントです。
複数のオンライン行政手続をこのアカウントでご利用いただけます。

G ビズ ID により経営力向上計画申請プラットフォームでできること
経営力向上計画報告書（所得拡大促進税制の上乗せ措置用）

経営力向上計画申請

B 類型実施状況報告

G ビズ ID エントリー○××

G ビズ ID プライム○○○

G ビズ ID プライムの取得方法
１．「G ビズ ID」のホームページ（https://gbiz-id.go.jp）から「gBizID
プラ イ ム作 成」 のボ タン をク リ ック し、申請書を作成・ダウンロードします。
アカウントの種類にご注意ください！
「G ビズ ID」には、２種類のアカウントがありますが、多くの行政手続きでは、「G ビズ IDプライム」のアカウントが必要です。
２．必要事項を入力し、作成した申請書と印鑑証明書をＧビズ ID 運用センターに送付します（詳しくは G ビズ ID のホームページをご覧ください）。
３．申請が承認されると、メールが送られてきます（審査に日数を要します）。
４．メールに記載された URL をクリックし、パスワードを設定したら手続き完了です。

最後にご確認ください「gBizID プライム」アカウント登録には①会社代表者本人（事業主本人）のメールアドレス、②印鑑証明書が必要です。
審査には原則 2 週間ほど※かかりますので、期間に余裕を持って登録してください。
※G ビズ ID 運用センターの稼働状況によっては、原則によらない場合があります。

【お問合せ】「gBizID」ヘルプデスク ０６－６２２５－７８７７
・受付時間： 午前９時～午後５時 ※土・日・祝日、年末年始を除く
Goodbye Halo(1985（JPN）) Pound Foolishb. 1995 16.1（1.65M）

King HaloCosmahSir Ivor
Squander

1st dam
GOODBYE HALO ( USA ) , by Halo ( USA ) . 11 wins in N.A., CoachingClub American Oaks [G1] , Mother Goose S [G1] , Hollywood Starlet
S [G1] , Kentucky Oaks [G1] , Demoiselle S [G1] , La Canada S [G1] ,Las Virgenes S [G1], Chula Vista H [G2], Santa Ynez S [G3] , El Encino S [G3], 2nd Santa Margarita Invitational H [G1], Spinster S [G1],Apple Blossom H [G1] , 3rd Breeders' Cup Distaff [G1] , Santa Anita
Oaks [G1] , Vanity H [G1] . Half-sister to RAMPAGING NATIVE(USA). Dam of ―KYOWA HAYABUSA (JPN) (93 c. by Nasr El Arab ( USA )) . 2 wins in Japan.
KING HALO (JPN). See Records.
KING ACADEMY (JPN) ( 97 c. by Royal Academy ( USA )) . Winner in Japan.
TSURUHACHI KING (JPN) (99 c. by Forty Niner (USA)). 7 wins in Japan.
KYOWANO KIRINJI (JPN) (01 c. by Commander in Chief ( GB )) . Winnerin Japan.
2nd dam
POUND FOOLISH (USA), by Sir Ivor (USA ) . Unraced. Half-sister to SERIOUS SPENDER ( USA ) , RUSSIAN ROUBLES ( USA ) , ALL
GONE (USA), Lost Opportunity (USA). Dam of ―GOODBYE HALO (USA). Black-type winner, above.
RAMPAGING NATIVE (USA) (c. by Raise a Native ( USA )) . 3 winsin N.A., Rushaway H. Sire.
Find Me Foolish (USA). Unraced. Dam of ―Feeling Great (ARG) (f. by Sunray Spirit (USA)). 9 wins in Argentina, 2nd Premio Japan Racing Asociation [L] , 3rd Premio Onesto Puente [L].
3rd dam
SQUANDER ( USA ) , by Buckpasser ( USA ) . 3 wins in N.A., Sorority S[G1] , Astoria S, 2 nd Las Flores H. Half-sister to DUTY DANCE(USA). Dam of ―SERIOUS SPENDER (USA). 5 wins in N.A., Discovery H [G3], Gallant Fox H [G3], 3rd Pegasus H [G2]. Sire.
RUSSIAN ROUBLES (USA). 2 wins in England, Houghton S [L], 2nd King Edward VII S [G2], 3rd Gordon S [G3]. Sire.
CONTENTS

目次「都市イノベーション」についてあらためて思うこと2019 年度末を迎え、

04

INTRODUCTION

佐土原聡[ 都市環境工学、都市・地域防災／都市イノベーション学府長・研究院長 ]04

INTRODUCTION

Rethinking Urban Innovation
at the End of the Academic Year 2019
Satoru SADOHARA, Dean, IUI[Urban Environmental Planning/Professor, Department of Architecture andUrban Culture]

06

INTERVIEW

時代に対応できる都市づくり
前川宏一［コンクリート工学、耐久性力学、維持管理工学／都市地域社会コース教授］

06
12

INTERVIEW

20特集

20EDITORIAL

22

DIALOGUE

34

INTERVIEW

INTERVIEW

Creating Cities that Can Respond to the Times
Koichi MAEKAWA[Concrete engineering, Durability Mechanics,Maintenance management engineering /Professor, Department of Infrastructure and Urban Society]

かたちは思考する
平倉圭［芸術学／ Y-GSC 准教授］

田舎から始まっていること

12

INTERVIEW

How Figures Think
Kei HIRAKURA [Aesthetics / Associate Professor, Y-GSC]

田舎の未来が都市なのか？ 都市の未来が田舎なのか？

20

FEATURECountryside Origins

20

EDITORIALAre Cities the Future of the Countryside?
Or is the Countryside the Future of Cities?
Teppei FUJIWARA [Architect/Associate Professor, Y-GSA]

22

DIALOGUE

Connecting People and Local Communities
MANAZURU PUBLISHING ＋ tomito architecture

藤原徹平［建築家／ Y-GSA 准教授］
人と地域をつなぐこと
真鶴出版＋トミトアーキテクチャー
身近な自然を再び暮らしと繫げる
佐藤峰［国際開発学、社会人類学、コミュニティデザイン（ラテンアメリカ・日本）／都市地域社会コース准教授］

40

INTERVIEW

バーバリアン、あるいは都市の未開の状態
彦江智弘［フランス文学／ Y-GSC 教授］

34

INTERVIEW

Reincorporating the Nature Around Us
into Our Daily Lives
Mine SATO [International Development Studies, Social Anthropology,
Area Studies Area Studies (Latin America, Japan) / Associate Professor,
Department of Infrastructure and Urban Society]

46

56

58

LECTURE

ワイルドツアー
三宅唱［映画監督］

40

INTERVIEW

Barbarians: Savagery in the City
Tomohiro HIKOE [French literature / Professor, Y-GSC]

46

LECTURE

Wild Tour
Sho MIYAKE [Film Director]

56

ESSAY

The Provincial Accent of Jean Eustache
Kentaro SUDOH [Film critic]

58

ESSAY

Countryside and Paradise
Hidetake YUKI [Film critic]

ユスターシュの訛りESSAY

須藤健太郎［映画批評］
田舎と楽園

ESSAY

結城秀勇［映画批評］

63

活動記録 2019.4–2020.3

Cover:
真鶴出版 2 号店 MANAZURU PUBLISHING BLDG.2©Shigeo Ogawa

63

Activity Report: April 2019–March 2020
平成26年7月1日
各位
サンフロンティア不動産株式会社（コード番号：8934 東証第一部）

麹町店開設のお知らせ

本日、7 月 1 日付で、麹町店を開設いたしましたのでお知らせいたします。

当社は、東京都心部に特化し、オフィスビルを中心に、より深く・きめ細かくお客様にサービスをご提供できるよう営業店の展開を図ってまいりました。今般、その一環として、麹町エリアにおける一層のサービスの充実を目指し、新たに「麹町店」を開設することにいたしました。

新店では、より深く地域に密着し、地域に根ざした土地勘を強みに、ビルオーナー様をはじめとするお客様へ賃貸仲介を中心とした不動産に関する総合サービスを提供いたします。地域内の賃料相場・マーケット状況はもちろん、開発案件の進み具合など、現場の肌感覚の情報をいち早くキャッチしお届けすることで、お客様のニーズにより早く、誠実に、確実にお応えしてまいる所存です。

そして、賃貸仲介のみならず、当社グループ全体の専門機能をフル活用し、建物管理・老朽化・相続対策・資産の組み換えなど、不動産に関するあらゆるお困りごと解決への取り組みを通じて、地域のお客様に愛されるお店を目指してまいります。

今後とも、倍旧のご愛顧を賜りますよう、宜しくお願い申し上げます。

サンフロンティア不動産株式会社 麹町店〒102-0083
東京都千代田区麹町 3-2-4 麹町ＨＦビル 1 階
TEL 03-3263-8560
FAX 03-3263-8561＜アクセス＞
・東京メトロ 有楽町線
【麹 町】駅３番出口から徒歩２分
・東京メトロ 半蔵門線
【半蔵門】駅３番出口から徒歩３分＜入居ビル外観＞＜エントランス＞

東京メトロ有楽町線「麹町」駅 徒歩２分。新宿通りに面したビルの１階路面店です。

サンフロンティア不動産グループについて
サンフロンティア不動産は、平成11年に事業用不動産の売買仲介・賃貸仲介・ビル管理の会社としてスタートいたしました。現在では、東京都心部を中心に、仲介・管理・保証・工事・賃貸・売買等の一貫したサービスをワンストップで提供し、ビルオーナー様の不動産に関する「お困りごと解決」に取り組んでいます。主力は、これら各サービスの専門力を結集させた「不動産再生※」です。地域に密着した土地勘を強みに、テナント動向の把握力、ビルの魅力を引き立てるリニューアル力などの付加価値を連鎖させていくことで、最適用途の実現に取り組んでいます。
※不動産再生とは、主に築20年以上の稼働率の低いビルを一旦当社で購入し、エントランスや内外装のデザイン、空調、エレベーター等の設備改修に加え、屋上緑化や太陽光発電設備の設置など、環境循環型社会のニーズに合致した仕様にリノベーションし、満室稼働にしたうえで投資家や事業法人等に販売する事業です。

より詳しい情報は当社ホームページ http://www.sunfrt.co.jp をご覧ください。

＜本件のお問い合わせ先＞
サンフロンティア不動産株式会社 経営企画部
ＴＥＬ： ０３－５５２１－１５５１
E-mail： ir-contact@sunfrt.co.jp
Ponnar Shankar Story In Tamil Pdf

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epic of Gounders~ epic of gounders- “The great epic of Gounders, called in Tamil, KALILAGATHIYA KATHAIGAL, is, according to legend, based on historical events. It describes the rivalry between the Gounders and the Kannadigas for supremacy in the hill country of Tamil Nadu. It is especially important for the history of Telugu literature. The subject matter of this epic, as well as the author
and the date of its composition, are uncertain. It is possible that the epic was written much later than the sixth century. The title Kalilagathiya means "the rival."” to hit/strike "Kalilagathiya" means, “a rival" Annamar Kathaigal means the rival of Gounders. Even though the epic of Gounders "KALILAGATHIYA KATHAIGAL" is a epic by itself, but in "KALILAGATHIYA KATHAIGAL" itself,
there are following :- ALAPPUZHA KATHAIGAL, The rival of the Gounders, Chola Pandyalaya Kathaigal, The rival of the Cholas, Timiram Haigal, The rival of the Chola Timiram, The Andhra Kamboja, The rival of the Andhras, “KANNAJAGUDRA KATHAIGAL", The rival of Kannajagudra, The Mahoba Kesariya, The rival of Mahoba Kesariya, “SAMBANDHAM KATHAIGAL", The rivalof Sambandham, The Sambandham Maya, The rival of Sambandham Maya, MAYAM KATHAIGAL, The rival of Mayam, The Andhra Anemeyalu, The rival of Andhra Anemeyalu, Kunti (Guj.) Kathaigal, The rival of Kunti (Guj.), Lakshmikant Ayyala Kathaigal, The rival of Lakshmikant Ayyala, 82157476af

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内蔵音源書換

No.1

日本語リスト

A 冒頭音（NHK）

緊急地震速報のリーディングカンパニー

B 冒頭音（ＲＥＩＣ）

株式会社

C 冒頭音(J-オリジナル警報音 津波警報向け）

総合窓口TEL 0742-53-7833

N0.

アナウンス内容No.

J コーポレーション

アナウンス内容

1 ただ今より、緊急地震速報の避難訓練を行います

45 身の安全を確保して下さい

2 ただ今より、緊急地震速報の避難訓練を実施します

46 安全な場所へ移動して下さい

3 ただ今より、緊急地震速報の訓練放送を行います

47 落ち着いて行動して下さい

4 ただ今より、緊急地震速報の訓練放送を実施します

48 避難誘導がある場合は指示に従って下さい

5 ただ今より、津波警報発令後の避難訓練を行います

49 避難指示に従って下さい

6 ただ今より、津波警報発令後の避難訓練を実施します

50 指示があるまで身の安全を確保して下さい

7 ただ今より、緊急地震速報及び津波警報発令後の避難訓練を実施します

51 先生の指示に従って下さい

8

52 あわてないで、先生の指示に従いましょう

ただ今訓練放送中です

9 訓練放送です53 係員からの指示に従って下さい

10 試験放送です

54 職員からの指示に従って下さい

11 地震

55 避難マニュアルに従って下さい

12 地震です

56 避難マニュアルに従って行動して下さい

13 地震発生57 指定避難場所に避難して下さい

14 地震が発生

58 係員からの指示をお待ち下さい

15 まもなく地震

59 避難誘導がある場合には改めてご案内いたします16

60 避難の必要がある場合には改めてご案内いたします

地震予報

17 地震予報です

61 カーテンを閉じて下さい

18 地震警報

62 ブラインドを下ろして下さい

19 地震警報です

63 非常口を確保して下さい

20 緊急地震速報

64 一時上映を中止します

21 緊急地震速報です

65 エレベーターは使用しないで下さい

22 気象庁から緊急地震速報が発表されました

66 椅子の間で身を守って下さい

23

67 電気を止めて下さい

強い揺れが予想されます

24 すぐに地震が来ます

68 このビルは安全ですが

25 まもなく地震が来ます

69 館内は安全ですが

26 揺れに備えてください

70 当店は安全ですが、念のため吊り下げ物、落下物から身を守って下さい

27 強い揺れに警戒して下さい

71 当施設は安全ですが、念のため吊り下げ物、落下物から身を守って下さい

28 落下物に注意して下さい

72 揺れが収まるまで、安全を確保して下さい

29 あわてて、外に飛び出さないで下さい

73 揺れが収まるまで、その場で安全を確保して下さい

30 カバンで頭を守り

74 揺れが収まるまで、落下物に注意し安全を確保して下さい

31

頭を保護して下さい

75 揺れが収まるまで、身の安全を確保して下さい

32 火元から離れて下さい

76 揺れが収まるまで、身の安全をはかって下さい

33 火を止めて、火元から離れて下さい

77 揺れが収まるまで、その場で身の安全を確保して下さい

34 機械の緊急停止を行って下さい

78 揺れが収まったら、係員からの指示に従って下さい

35 機器の緊急停止を行って下さい

79 揺れが収まったら、職員からの指示に従って下さい

36 機械を止めて下さい

80 揺れが収まったら、避難マニュアルに従って下さい

37 窓からは離れて下さい

81 揺れが収まったら、避難マニュアルに従って行動して下さい

38 棚などから離れて下さい

82 揺れが収まったら、指定避難場所に避難して下さい

39

83 揺れが収まったら、安全地帯に避難して下さい

安全を確保して下さい

40 作業を中断して下さい

84 揺れが収まったら、避難指示に従って下さい

41 安全確保

85 避難マニュアルに基づき行動して下さい

42 作業中断

86 防災マニュアルに基づき行動して下さい

43 注意して下さい

87 緊急時マニュアルに基づき行動して下さい

44 係員の指示に従って下さい

88 従って行動して下さい

No.2
N0.

No.

アナウンス内容

89 －

119 －

90

120 －

大地震が発生しました

91 今後も余震の恐れがありますので、ご注意下さい

121 －92 今後、余震には十分ご注意下さい

122 －93 余震に注意して下さい

123 －94 がれきや落下物には十分ご注意の上避難して下さい

124 －95 一時避難場所への避難を開始して下さい

125 －

96 －

126 －

97 －

127 －

98

128 －

避難開始

アナウンス内容

99 ヘルメットを装着し129 －100 担当者は被害状況を確認してください

130 －101 作業を中断し

131 －102 業務を中断し132 －103 建物内に留まって下さい

133 －104 しばらくその場で待機して下さい

134 －

105 －

135 －

106 －

136 津波発生

107 －137 津波警報

108 －138 津波警報発令

109 －139 津波警報が発令されました

110 －140 津波の危険があります

111 －

141 －

112 －

142 津波警報が発令されました

係員からの指示に従って下さい

113 －143 津波警報が発令されました

職員からの指示に従って下さい

114 －144 津波警報が発令されました

避難指示に従って下さい

115 －145 高台へ避難して下さい

116 －

146 －

117 －

147 －

118 －

148 －

※スーパードラゴンの場合No.1～No.10はご利用できません

総発売元
緊急地震速報のリーディングカンパニー
株式会社

J コーポレーション

総合窓口TEL 0742-53-7833

業務管理センター 631-0011 奈良市押熊町557-7-4F

1版 190306
得する街のゼミナールまちゼミ
開催期間

vol.
16

7/24（月）～8/25（金） 受付開始 7/15（土）■「まちゼミ」って何？

■申し込みは各店へ

お店の人が講師となって、専門知識やプロのコツを無料で学べる、少人数制のミニ講座です。

「まちゼミの申し込み」と電話してください。
※定員になり次第締め切ります。申し込みは※安心して受講していただくために商品の販売・勧誘は一切ありません。

お早めに。

※内容によっては材料費がかかるものもあります。

大人向け講座住まいの相談窓口「ほっとカフェ」お母さんの居場所（お子さんもOK） 親子の絆が深まる !思春期保護者むけ3講座（地元の設計士さん）
日時 7/26㈬･29㈯「心配を信頼へ」、8/5㈯･
日時 7/27㈭･8/10㈭･24㈭ いずれも9㈬ 「わが子との距離感」、8/19㈯･22㈫ 日時 期 間 中 の 火･木･金･土曜日
10:00-16:30 自由な時間にお越しくだのうち個別で設定（完全予約制）「受験をサポート」 いずれも10:00-11:30
さい。 定員 各5人
備考 材料費1000円、お茶・お菓子付き、定員 各5人 備考 筆記用具持参、 定員 各3組
備考 筆記用具持参
レンタルスペース「31031」で開催
テキスト費500円、楽時屋で開催
ほっとカフェ
☎ 080・3117・3455

bien dans sa peau
☎ 080・3117・3455

眉スタイリング
眉のお悩みはありませんか？

日 時 7/26㈬～30㈰、 8/2㈬～6㈰、 8/23㈬～25㈮ いずれも14:00-15:00
定員 各１人備考 眉ずみ持参可
ふみ化粧品店☎ 954・3626

一級建築士事務所岩井文彦建築研究所☎ 090・7343・7849

足元を照らす光となれ！
「足裏ケア」 クラフトビール工場見学と飲み比べ

日時 期間中の水曜日以外（土・日曜日、祝日も含む）
いずれも14:00-15:00
定員 各4人 備考 材料費500円、当日電話予約

日時 7/28㈮･29㈯
いずれも18:00定員 各10人
備 考 20歳 以 上、MONZEN で開催、材料費2000円

足裏の角質ケア店 お話屋さん☎ 937・8783㈱道明寺麦酒☎ 090・1448・0680

こども向け講座
皆で一緒に考えよう！税金のこと日※中学生以下は保護者同伴でご参加ください。
いろんなタイヤのおもしろカーを作ろう

時 8/2㈬10:30-12:00、 21㈪ 日時 7/23㈰･26㈬・8/6㈰13:30-15:00
いずれも13:30定 員 各10組 備 考 概ね小 学 定員 各3人
5・6年生対象、筆記用具持参、 備考 年長～小学2年生対象
パープルホール中会議室で開催

体感！
初めてのロボットプログラミング

日時 7/23㈰･8/6㈰いずれも15:30定員 各3人
備考 小学2年生～5年生対象

小学生から受験できるパソコンの資格 ！

日時 7/26㈬10:00-、7/27㈭･8/3㈭14:00定員 各4組
備考 小学3年生～対象

こどもプログラミング教室すまいる・キッズ☎ 959・2088

こどもプログラミング教室すまいる・キッズ☎ 959・2088

オールウェイズキッズ☎ 937・3813

夏休みの自由研究に！
学ぶ意欲がわく理科実験教室

健康な体づくりをサポートします！

親子で楽しもう！
！ヨガ・ピラティス・アロマ

足の指はうごかせますか？
動かない方必見！

学習塾 LASS☎ 959・5777

Lien personal training☎ 080・4004・0261

BeansTree☎ 090・7090・9099

チョークアートってな～に？

0歳から小中高まで、ニーズに応える学習法

多田会計事務所☎ 959・3520

どちらもOK
日時 7/30㈰･8/6㈰･13㈰･20㈰
日時 ①アロマストーンづくり＆リングヨガ 7/25
日 時 7/30㈰10:30-12:00、13:30時間は個別で設定㈫14:00-、8/25㈮11:15- ②耳つぼジュエリー
15:00 定員 各6組
定員 各2人＆ピラティス 7/26㈬11:15-、8/16㈬10:30- ③
備考 小学4年生～対象、筆記用具・カメラス 備考 動きやすい服装、屋内シュ
アロマストーンづくり＆アロマハンドトリートメ
マホなど記録写真を撮影できるもの持参、ーズ・飲み物・タオル持参
ント 8/19㈯13:30- 定員 各6人 備考 動
きやすい服装、飲み物・タオル、材料費500円
材料費500円

人気のジュートバッグを可愛いお花でアレンジしよう

日時 7/27㈭･8/4㈮･7㈪･17㈭ いず
れも9:00-12:00 定員 各10人
備考 市民総合体育館心技館2階で開催、材料費:小バッグ1000円、大バッグ1500円(予約時に選択)
Jam Osaka☎ 080・2519・7496

日時 7/29㈯･8/3㈭･8㈫･23㈬
いずれも10:10-11:40
定員 各4人備考 持ち帰り用袋持参、材料費2000円、楽時屋で開催
StudioNOKO☎ 090・4563・2928

Ａコーン（高等学院・学習塾）☎ 090・5900・2115

藤井寺市商工会、市役所（1階情報交流ひろば「ふらっと」、商工労働課窓口(6階番窓口）、ゆめぷらざ、参加店舗

21 広報ふじいでら ２０２3 年 7 月号

はざま鍼灸整骨院☎ 937・5190

日時 開催日・時間などは個別に設定。お問い合わせください。
定員 各10組■講座の詳細は、チラシをご確認ください
配付場所

日時 期間中の月･火･木･金曜日
いずれも13:00-13:30※8/21㈪･22㈫除く
定員 各3人主催・問合先藤井寺市商工会☎939・7047
後援

藤井寺市
〔校 訓〕
よく考え， 明るくすなおで，がんばる子

令和５年度 ９月号
串木野小学校学校便り
令和５年９月２０日発行

地域ぐるみで「あいさつの輪」
校 長常山隆治

２学期の始業式では，キャッチワード「串小プライド【自律の心，協調・礼節の心，生命・人権，尊重の心】」を育み，「笑顔とあいさつ，優しさいっぱいの学校をつくりましょう。楽しい学校づくりは，みなさんが，みなさんでつくるものであり，主人公は皆さんです。」とお話ししました。
串小プライドの一つ，協調・礼節を育むためには，コミュニケーション力育成に最も大切な「あいさつ」であり，本年度の「当たり前三か条の一つ」にも位置付けています。あいさつを交わし合えるということは，どちらも心が開かれているということで，コミュニケーションの第一歩です。こ【朝のあいさつ運動の様子】
れは，明るく健全に生きていくためには，極めて大切なことだと思っています。
串木野小学校では，正門前で朝のあいさつ運動に毎日取り組んでいます。全体的によくできていますが，中には恥ずかしがったり，自分の世界に入り込んでいたりして周囲に気が向かず挨拶の機会を逃す子どもたちもいます。しかし，昨日まであいさつができなかった子どもが挨拶できた時には，「ありがとう！」「いい声だね！」と褒めると，子どものにっこり笑顔に，私の方も元気になることがあります。
登下校中にすれ違う皆様方には，どうでしょうか？あいさつが苦手な子にとっては，「『こんにちは』だろうか？」と考えているうちにタイミングを逸してしまったり，引っ込み思案なためにあいさつができなかったりするかもしれません。見知らぬ方へのあいさつはハードルが高いと思っている子どももたくさんいるのではないかと思われます。
そこで，串木野小学校のみんなが「あいさつのよさ」を感じながら，大きな声で自分から「先手あいさつ」ができるようになることを願っています。
２学期，地域ぐるみで「あいさつ」を交わし合う環境づくりができたら，学校運営にも大きな支えとなりますので，地域の皆様方のご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

～令和５年度全国学力・学習状況調査結果～
第６学年を対象に実施した令和５年度全国学力・学習状況調査（国語，算数）の平均正答率の結果が以下のとおりです。調査の目的は，身に付けておかなければ後の学年等の学習内容に影響を及ぼす内容や，実生活において不可欠であり常に活用できるようになっていることが望ましい知識・技能等について定着が図られているか把握するものです。
実態としては，県・全国より低い結果となりました。特に，様々な課題解決のための構想を立てる思考・判断・表現する力に課題があることが明確になりました。
学校では，朝の活動（学力向上ルーティン）を位置付け，様々な問題に挑戦し，担任が解説しながら学力向上を図っております。
今後，一単位時間の指導のあり方を見直し，学習者主体の授業の展開が図られるよう改善を図りたいと思います。

国 語（平均正答率）70

656767.2

本校

県

全国

60

算 数（平均正答率）
65586162.5

本校

県

全国

55

始業式～２学期スタート～９月１日（金），２学期始業式が行われました。まず，２名の代表児童が，夏休みの思い出と２学期の目標を発表しました。
とても立派な発表でした。その後，学校長から，子どもたち自身が主役となって充実した２学期にしようというお話がありました。

夏休み作品～市審査会結果～
夏休み期間中に多くの児童が計画を立て，自分らしい作品を提出していました。
市作文審査会特選６点，入選 14 点。市理科作品コンクール特選８点，入選 17 点。ここに全ての入賞者を紹介することはできませんが，心から皆さんの努力を称えます。今後も，何事にも自信をもってチャレンジしましょう。

ＰＴＡ奉仕作業～ありがとうございました～

家庭教育学級～ＩＣＴ活用～

８月 27 日（日），ＰＴＡ奉仕作業が行われました。
草払いや樹木の剪定作業を中心に作業していただき，保護者の皆様方のご協力のおかげで，２学期に向けての教育環境が整いました。心より感謝申し上げます。
多数ご参加くださり，誠にありがとうございました。

９月９日（土）の家庭教育学級において，児童用タブレットを用いて「ロイロノート」を操作する学習会を行いました。
実際に操作することをとおして，子どもがどのような目的でどのようにＩＣＴ機器を使っているのかが分かる楽しい学習会でした。

１０月行事予定 (変更されるが場合あります)

運動会開催について今年度の運動会は，10 月 29 日（日）に一日開催で行うこととしました。
先日，保護者向けに配布しました第一次案内の文書を，本校ホームページに掲載しております。なお，運動会実施に関する留意点等について，随時，本校ホームページに掲載していく予定です。
４年ぶりの一日開催の運動会です。よろしくお願いいたします。

３日(火) 児童代表・保健委員会
４日(水) 校内陸上記録会（高学年選手）
５日(木) 市就学時検診（１年生 給食後下校）
１４日(土) 土曜授業 特別国民体育大会（６年生 バスケットボール観戦）
１６日(月) 健康生活週間(～２０日)
２４日(火) 運動会予行練習
２５日(水) 運動会会場設営 1～4 年は４時間授業
２７日(金) Ｂ校時５時間授業（運動会準備のため）
２８日(土) 運動会駐車場設営等(ＰＴＡ)
２９日(日) 第 77 回運動会
３０日(月) 振替休日
３１日(火) クラブ活動（写真撮影）
2021 年 11 月 15 日
エム・セテック株式会社
総務部
COVID-19 に関する弊社の取り組み[2021.11.15 時点]
全国で猛威を振るっていた COVID19 の第五波が落ち着き、小康状態を保っています。弊社ではCOVID19 の感染拡大を受け、昨年より従業員、及びその家族の安全確保のために各種の対策、お願いをして参りました。足下の COVID19 の感染状況を鑑み、従来の対策、お願いの内容を一部緩和することにしました。 下記事項を遵守されますよう、ご理解・ご協力をお願い申し上げます。
★弊社に来社される場合の協力依頼事項
1) 必ず事前に弊社担当者にアポイントを取った上でご来社ください。アポイント無しの場合は面談をお断りすることがあります。
2) 入室・入場時の手指消毒、マスク着用をお願いします。ご同意・ご協力いただけない場合は、入場をお断りする場合がございます。
3) 郵便の配送は定められた場所へ届けてください。なお、2)は適用外といたします。
4) 物品等の納品は定められた場所へ納品ください。なお、納入に際し、弊社社員の立ち会い、援助が必要な場合は予めご連絡をお願いいたします。
5) 会合、会食等は引き続き一切お断りします。
★その他のお知らせ
1)社員の国内外への不要不急の出張は引き続き見合わせます。
2)東京本社は感染状況に応じて日数を調整して出社して参ります。
3)社員は今後も常にマスクを着用して対応致します。
COVID 19 pandemic settled down and is in a well controlled phasel. Responsing to COVID19
infection, we‘ve been taking various measures and requests to ensure our employees and theirfamilies safety since last year. Considering current COVID19 status, we decided to relax some ofmeasures and requests. Thank you for your understanding and cooperation.
1) Please be sure to make appointment with our staff in advance before coming to our factory/ office.
2) Please clean your hands and fingers and wear mask when you entering room/office. Please be notedthat we may refuse your admission or visit if you disagree orcooperate.
3) Please deliver mail to designated place. 2) is not applicable.
4) Please deliver goods to designated place. Please inform us in advance if our employees support arerequired.
5) We will continue to refuse any kind of meetings, dinners, or gathering etc.
6) We will continue to suspend unnecessary and un-urgent domestic or overseas business trips.
7) Tokyo head office working mode will adjust based on COVID19 infection.
8) Employees will continue to wear masks.
フラットディスプレイスタンド トレイ取扱説明書
PT‑203
この度は、弊社製品をお買い求めいただきまして、ありがとうございます。
●この説明書は、製品の組立て方、使い方、使用上の注意事項について記載してあります。
●ご使用前に必ず、この説明書をよくお読みの上、正しくお使いください。
●また製品を末永くご使用いただくために、この説明書は大切に保管してください。

組立てをはじめる前に●組立てるまえに必ず、部品表と組立完成図をご覧になり、内容物をご確認ください。
●組立作業をする場合は、カーペットの上か、毛布などを敷いた所で、床や製品を傷つけないようにご注意ください。
●組立にあたっては、Ｍ６・Ｍ８用Ｌ型レンチをご用意ください。
※最後に裏面の安全上の注意を必ずお読みください。
図番品名

数量

トレイ

1

トレイ取付板1

トレイ取付用
キャップボルト M6×20 SW・W付

各2

トレイ取付板取付用
キャップボルト M8×50(KDS用)・M8×40(G65用)
ナット・SW・W付

各4

外観図

1

1×2

ディスプレイスタンドの支柱にトレイ取付板を取付け後、トレイを取付けます。

M６キャップボルト（２ヶ所）
スプリングワッシャ
ワッシャ

ワッシャ

トレイ取付板

トレイM８キャップボルト（４ヶ所）

KDS用 M8×L50
G65用 M8×L40
ディスプレイスタンドの支柱にトレイ取付板を組込図を参照の上、Ｍ８キャップボルト×4 で仮締めで取付けます。
注）ディスプレイスタンドの型番により、ボルト長さが異なりますので注意して下さい。

組込図

ディスプレイスタンドの支柱にトレイを、Ｍ６キャップボルト×2 で仮締めし、高さのレベルを調整の後、仮締めをすべて本締めして下さい。

安全のために必ず守ること●この取扱説明書で使用している表示と意味は次のようになっています●図記号の意味は次のとおりです。
絶対におこなわないでください。

必ず指示に従って、おこなってください。

●ご使用の前に、この欄を必ずお読みになり、正しくお使いください。

トレイの上には、重い物を置かないで下さい。
倒れたり、こわれたりしてけがの原因となります。

トレイをフラットディスプレイスタンドに取付けるときは、ディスプレイスタンドのストッパーを掛け、付属部品に頭などをぶつけないように十分注意ください。

トレイ●ゆがみ、ゆるみ、破損等がないか、１年に１度は点検してください。

通常のお手入れ・通常のお手入れとして、時々乾いた柔らかい布で、から拭きしてください。
汚れがついたときは5〜6倍に薄めた中性洗剤でふき取り、水拭きした後、乾いた布で、から拭きしてください。
ベンジンやシンナー系溶剤で拭いたり、ぬれたまま放置しないでください。
サビや変色の原因になります。

取説No.090513TRYMADE

INJAPAN
令和６年度第２回天童市教育委員会について（報告）日時

令和６年５月２３日（木）午前１０時３０分から１１時２０分まで場

所

天童市教育委員会

出席委員

第１会議室

相澤一彦教育長、工藤昭広委員、村山晴香委員、松村昌子委員、大内あゆ子委員

出 席 者

松本孝志教育次長兼教育総務課長、伊藤顕吾学校教育課長、押野一貴生涯学習課長、伊藤明学校給食センター所長、事務局（教育総務課職員）

議

報事
議第７号

令和６年度教育委員会所管６月補正予算について

議第８号

天童市立図書館運営協議会委員の委嘱について

議第９号

天童市学校給食センター運営委員会委員の委嘱について

告（１）生涯学習課
ア 天童市立公民館運営審議会委員の委嘱について
イ 天童市立公民館分館長及び分館主事の委嘱について
ウ 天童市青少年指導センター指導委員の委嘱について
エ 天童市文化財保護審議会委員の委嘱について各課からの連絡（１）教育総務課
・第６６回山形県市町村教育委員会大会について
・東北六県市町村教育委員会連合会研修会について（２）学校教育課
・市教委学校訪問（干布小学校）について・ＣＯＣＯＬＯ支援の活動状況について（３）生涯学習課
・市立図書館リノベーションの進捗状況について（４）学校給食センター
・交流給食の実施について
・鶴岡市給食への協力実施について- 1 -＜教育長あいさつ＞
教員の処遇改善について現在、中教審答申の特別部会で議論しているが、１０パーセント給料を上げることに対して結局は働かせ放題ではないかという意見など、これは良くも悪くも両方あると思う。良い方向に改善していかなければならない。
ＧＩＧＡスクール構想の推進について、来年度からタブレットの更新を迎える。
なるべく安くという国の指導があるので、他の市町村と共同購入していく方法で検討している。
不登校の支援について、不登校が全国的に増えている中、本市のアウタースクー
ルでは、スタッフが非常に頑張っている。対策として、要因に対する認識のずれを考えていく必要がある。学びの多様化などと言われているが、学校の敷居を低くし子どもたちにとって楽しく居心地を良くすることが一番大事だ。委員の皆さんにもいろいろな視点で考えていただきたい。
教員のメンタルヘルスについて、メンタルで休む教員も増えている。教員のなり手不足もあり難しい課題だ。
特別支援教育の推進について、文部科学省の調査では普通教室において特別支援教育を必要とする子どもたちが８．８パーセントいると言われている。若い教員が増えている中で、難しい指導をしなければならず、いろんな課題が絡んでいる。
学校部活動の地域移行について、子どもたちの土日の居場所をどう作っていくか、どう多様化していくかであり、いろんな方策があると思うので、工夫してやっていきたい。
最後に、市長、副市長に市立図書館リノベーションの報告を行った。着実に進行し、大変楽しそうでわくわくする図書館であると感想をいただいた。ぜひ成功させて、いろんな居場所があり、いろんな人たちが来たくなる図書館を目指しているので、これからもご意見をいただきたい。
＜ 議

事 ＞

議第７号

令和６年度教育委員会所管６月補正予算について＜決定する＞

審議経過
生涯学習課長：歳入の国庫支出金総務費国庫補助金について、デジタル田園都市国家構想交付金の地方創生拠点整備対象となった市立荒谷公民館の建設に対する国の補助金を計上するもの。また、天童北部地域の町内会でコミュニティ活性化のため子供神輿と袢纏等を購入するコミュニティ助成事業助成金の決定を受けたので雑入に２３０万円を計上するもの。

- 2 -＜ 議事 ＞

議第８号

天童市立図書館運営協議会委員の委嘱について＜決定する＞

審議経過特になし。
＜ 議事 ＞

議第９号

天童市学校給食センター運営委員会委員の委嘱について＜決定する＞

審議経過
特になし。
＜報告＞

（１）生涯学習課
ア 天童市立公民館運営審議会委員の委嘱について
イ 天童市立公民館分館長及び分館主事の委嘱について
ウ 天童市青少年指導センター指導委員の委嘱について
エ 天童市文化財保護審議会委員の委嘱について意見等特になし。

教育長：その他意見なし。以上で令和６年度第２回教育委員会会議を終了する。

- 3 -
学長の業務執行状況の評価結果について

令 和 ３ 年 ３ 月 ２ 日
国立大学法人京都工芸繊維大学
学長

選考会

議

国立大学法人京都工芸繊維大学学長選考会議は、「国立大学法人京都工芸繊維大学学長選考会議規則」第３条第４号の規定に基づき、学長の業務執行に関する状況について、下記のとおり評価を実施しました。なお、本年度は学長の任期の最終年度であるため、「国立大学法人京都工芸繊維大学における学長の業務執行状況についての評価の実施に関する要項（以下「要項」という。）」第２の規定に基づき、学長選考の公示前に実施します。
記
１．実施方法要項第３の規定に基づき、学長選考時の所信表明、文部科学省国立大学法人評価委
員会が行う本学の業務の実績に関する評価の結果、中期目標・中期計画及び概算要求の経過、監事による監査の結果、学長との面談の結果等を総合的に勘案し、監事の意見を聴取した上で評価を実施した。
２．評価期間
要項第４の規定に基づき、学長の任期の初日（平成３０年４月１日）から当該業務執行状況評価の実施時（令和３年３月１日）までを評価期間とした。
３．評価結果学長は、所信表明で掲げた「京都工芸繊維大学が２１世紀の世界で確固たるプレゼンスを有し、日本そして京都になくてはならない理工系大学とする」ことをビジョンとし、大学全体の研究・産学連携体制強化のために、各学系において実施すべき施策を総括及び推進する「研究戦略推進委員会」、デザインを中核とした分野横断組織「デザイン主導未来工学センター」、産学公連携をサポート・推進する「産学公連携推進センター」を設置するなど戦略的な組織改革を実行した。その体制の下で、「『デザイン』を基軸としたグローバル機能強化」及び「『地域』から『世界』を見据えた人材育成機能強化」のための各種取組を強化・推進するとともに、産学公連携による博士人材育成プログラム「デザインセントリックエンジニアリングプログラム（dCEP）」を新たに展開している。
さらに、令和２年８月に学長の再任の審査により次期学長候補者に選考されたことを踏まえ、第４期中期目標期間に向けて、新たに「京都思考」というコンセプトを掲げ、当該コンセプトを実行するための体制整備、具体化するための構想の検討等にいち早く着手している。

以上を踏まえ、評価期間における学長の業務は適切に執行されているものと評価した。
今後、教育と研究のバランス、学内構成員とのコミュニケーションに十分留意のうえ、「京都思考」を掲げる大学として、大学の価値を高めるための様々な取組を推進されることを期待する。
Soluzione elementare/intermedio es.38:
UNA LEGGENDA DELL’ALBERO DI NATALE
C’era una volta un boscaiolo molto innamorato di una
giovane fanciulla, così che un giorno decise di sposarla. Per
non farle mancare nulla il boscaiolo passava molto tempo
nei boschi. Tagliava la legna, sia per poterla rivendere incittà, sia per mantenere la casa sempre calda.
La sera di Natale tornò a casa dal bosco molto tardi e, sullavia, notò un maestoso abete. Visto che era bello ed
imponente, ne venne subito attratto. Ma, in particolare, fu
una cosa a catturare la sua attenzione: nonostante la sera
fosse incredibilmente buia, il boscaiolo notò che tra i ramidell’abete riusciva a intravedere le stelle. La luce delle
stelle sembrava fuoriuscire dai rami che parevano coperti
di luci brillanti.
Sbalordito da quello spettacolo, il boscaiolo si avviòvelocemente verso casa per raccontare alla moglie quelloche aveva visto. Mentre camminava però, gli venne inmente un’idea. Tagliò un abete più piccolo e, una volta
arrivato davanti a casa, piantò quell’albero e mise delle
piccole candele sui suoi rami in modo tale che brillasserocome stelle. Quando la moglie del boscaiolo vide l’albero
dalla finestra, ne rimase subito incantata e decise chequella sarebbe diventata la “loro” tradizione di Natale! Ecosì, forse, nacque l’albero di Natale.

1
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Charge symmetry breaking effects
in the A=4 iso-doublet hypernuclei
Shintaro Narita, Emiko HiyamaA, Makoto Oka
Tokyo Tech, RIKENA

ストレンジネス核物理2010
KEKNovember 25, 2010

Introduction◆Mirror nuclei◆

Charge symmetry breaking (CSB):2
The differences between the properties of the mirror nuclei.

A

4681012

S.E [MeV]
4 HeΛ

2.39 ±0.03

4 H
Λ

2.04 ±0.04

ΔCSB [MeV]
0.35 ±0.06

6 Li
Λ
6 He
Λ

4.18 ±0.10

8 Be
Λ6.84 ±0.05

8 LiΛ6.80 ±0.03

10 B
Λ

8.89 ±0.1210 BeΛ

9.11 ±0.22

12 C
Λ10.76±0.19

12 B
Λ

11.37±0.06

0.04 ±0.06-0.22 ±0.25-0.61±0.20

ΔCSB◆Λ Separation energies for mirror pairs◆◆Relate works◆
E.Hiyama, et al., PRC65:011301 (2001)

JπBΛ(4ΛHe)BΛ(4ΛH)

ΔCSB

0+2.28

2.33

－0.05

1+0.54

0.59

－0.05

A.Nogga, et al., PRL88:172501 (2002)

JπBΛ(4ΛHe)BΛ(4ΛH)

ΔCSB

0+1.541.47

0.07

1+0.72

0.73

－0.01

JπBΛ(4ΛHe)BΛ(4ΛH)

ΔCSB

0+2.39±0.03

2.04±0.04

0.35±0.06

1+1.24±0.051.00±0.06

0.24±0.08

Expt.

All energies are given in MeV

◆Contributions to CSB◆

Λ-Σ conversion

Contributions●Kinetic energy●Strong YN interaction●Coulomb interaction

Σ⁺,Σ⁻ states are not equally
populated in two hypernuclei.

But, they could not describedthe experiment

As the other contributions,
We consider the effects from u-d quark mass difference.

Interaction
Quark –quark interaction:

Mass dependence

Short range ΛN interaction

Short range
ΛN interaction

0.80.40Calculation◆ΛN interaction(1)◆+Nijmegen SC97f
・The ΛN-ΣN coupling can berenormalized into the ΛN interaction.
・Strengths of Vs,VSLS,VALS are adjusted so as
to reproduce of the observed data of 4ΛH,7ΛLi, 9ΛBe and 13ΛC.
・The detail:E. Hiyama et al.,Phys. Rev. C80,054321 (2009)

Short range ΛNinteraction

Calculation: using Gaussian Expansion Method(E. Hiyama, Prog. Part. Nucl. Phys.51,223 (2003).
NNNΛ(3N+Λ）

 Binding energies of 4ΛHe and 4ΛH and their differenceResultS.R effects
are small
Opposite sign
increased thedifference

Expt.

WithoutS.RWithS.RWithS.R
β=0.8

Other contributions◆ΛN interaction(2)◆+++CSCSB◆The size of the effects◆
Compare the size of these contributions:

①0.8

②①0.8

0①0

②

S=0-0.8-0.8

The effect of ② will be small.

②S=1

Summary●We studied the contributions of short range ΛNinteraction to the separation energy difference ΔCSB.

●We led the short range ΛN CSB interaction from quark model.
●Our results show that the short range effect is small, andhave opposite sign to experimental data.
●Our results did not fit to the experimental data.
20245月

紫外線
チェッカーをつくろう

会場

産業科学館4Ｆ 発明工房

時間

❶10：30〜11：00 ❹13：00〜13：30❷11：00〜11：30 ❺13：30〜14：00❸11：30〜12：00 ❻14：00〜14：30

17 金 31 金
お問い合せ
お申込みは定員

各回1組

どなたでも参加できます※小さなお子様は、おうちの方と一緒に体験してください。

4土

無料

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事前申込み必要
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参加費

山形県産業科学館

MAY

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ころころホイール※災害や感染症蔓延等の諸般事情により、イベントを中止する場合がございます。

18 土

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11 土 24 金

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TEL: 023-647-0771〒990-8580

山形市城南町一丁目1番1号

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http://y-sunka.org
臨床研究ライセンス制度対象【WEB開催】2022年度

第７回 臨床研究講習会
倫理申請講習会認定日

時 ： 令和４年

１２月６日（火）１８時００分～１９時００分【国立大学データベースセンターの実施する研究パフォーマンス調査について】
プログラム
・「国立大学病院におけるパフォーマンス評価の実践と課題」
国立大学病院データベースセンター
大坪 徹也 先生

・「研究パフォーマンス調査の構築と結果の活用について」
東北大学病院

臨床研究推進センター
笠井 宏委 先生

＊本講習会は“臨床研究ライセンス制度”“倫理申請講習会”の認定の講習会です。
「Zoom」を使用したオンライン講習会となります。
受講方法：
以下の申込フォームよりお申込みください。
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参加申込締切：１２月２日（金）申込☞【問合せ先】東北大学病院臨床研究監理センター
Email: edu@kanri-center.hosp.tohoku.ac.jp
講習会情報

https://www.kanri-center.hosp.tohoku.ac.jp/kyouiku_semina2.html

教育部門
Soluzione elementare es.35:____ /____
vanno bene tutti____ ( ____ )meglio il primo
1.

Domenica scorsa Giuliana è partita in aereo per NewYork.
2. Ho prenotato/Prenoterò una visita dentistica per lunedì
prossimo perché da qualche giorno mi fa male undente.
3. Una volta, da bambino, i miei genitori hanno affittato
un camper e abbiamo viaggiato in molti paesi europei
per quasi un mese.
4. Ogni martedì e giovedì sera Silvana, dopo il lavoro, vain piscina e nuota per un’ora.
5. Ieri ho letto un romanzo fino a notte fonda perciò ora
ho (sento) molto sonno.
6. Durante le vacanze estive ho visitato (ho visto) un
bellissimo museo a Praga.
7. All’università il professor Bianche spiega la lezione e gli
studenti ascoltano/seguono sempre con attenzione ciòche lui dice (insegna).
8. Ogni sera, dopo cena, Ivana passeggia con il suo canenel parco vicino a casa e, tornando a casa, passa/si
ferma/va in un bar a prendere qualcosa di dolce.
9. L’anno prossimo traslocheremo/ci trasferiremo in una
casa con giardino in periferia.
10. Silvia, vieni anche tu al cinema con me? O preferisci(vuoi) stare a casa?
11. Fra qualche anno ci saranno solo più automobili ibridee il telefonino controllerà (comanderà) tutti gli
elettrodomestici della casa.
12. Fra qualche mese Tommaso finirà gli esami e silaureerà in Giurisprudenza.
Ⅵ．研究室活動報告

都市交通研究室
₁．はじめに
都市交通研究室は、都市交通を中心とした交通計画・交通政策の分野を対象に、説明責任を果たし得る計画策定とその実現化、必要な技術開発と普及を

₃．研究テーマ（1）都市交通計画、調査のあり方の調査研究・パーソントリップ調査手法、総合都市交通体系調査の策定手法の改善に関する調査研究行うことを目指しています。われわれの主な活動は、・防災安全性、環境負荷、高齢化対応などの都市計

都市交通計画や調査のあり方の検討、手法開発等の画、交通計画上の課題分析に関する調査研究方法論を検討する調査研究と、それらを適用して都・諸外国における先進的な計画、調査の情報収集と市圏や都市といった実際のフィールドで計画策定等我が国への適用性に関する調査研究を行う調査研究に分かれます。
（2）予測・評価手法に関する調査研究

₂．主な研究活動内容（1）交通計画、調査のあり方の調査研究
近年、政策決定の合理性・透明性に対する市民の関心は急速に高まってきており、交通計画の分野でも対応が不可欠です。適切な政策立案、計画策定の基礎となる情報を把握するための交通調査の企画、計画検討のための課題分析、計画策定方法の研究な・利用者均衡配分手法を含む、交通需要予測手法に関する調査研究・大規模開発に関連する交通計画策定手法に関する調査研究
・土地利用・都市圏構造の交通への影響の評価手法の調査研究
・交通に関する環境負荷の予測、環境負荷軽減対策の効果推計手法に関する調査研究

どに継続的に取組んでいます。
（3）都市圏や都市の交通計画検討調査（2）予測・評価手法について交通計画の基礎的な技術の一つである交通需要予測・評価手法の改善に、継続的に取り組んでいます。
利用者均衡配分手法の研究や、大規模な都市開発に・大都市圏のパーソントリップ調査、物資流動調査、総合都市交通体系調査
・地方都市圏のパーソントリップ調査、総合都市交通体系調査

伴う交通への影響を評価する手法、近年の交通実態

・都市圏・都市を対象とした交通戦略の策定調査

調査への国民の協力度の低下に対応した実態調査手・都市防災に関する課題分析、対策の立案法の改善の検討など、さまざまな側面から調査研究に取り組んでいます。

（4）知識技術の普及のための活動
・都市交通計画・調査に関する研修の企画・実施（3）都市圏や都市での交通計画の策定
東京都市圏では、パーソントリップ調査、物資流・都市交通計画・調査に関する研究成果の公表
・都市交通計画に関するマニュアルなどの作成

動調査の企画、実施、調査に基づく政策の立案、提案の実現化に向けた活動などに継続的に取り組んでいます。また、地方のいくつかの都市で、交通計画策定などに取り組んでいます。

IBS Annual Report

研究活動報告 201191