特集●どこまで進んだ？ 学生目線での国際化

しらいしかつみ●1979
年入職。泰日経済技術振興協会(タイ国法人)出向を経て国際教育支援事業部部長、事務局長等を歴任。2018年より現職。

Q

今後、世界の留学生市場は拡大するのか？

A

2000年ごろには、「 世界の留学生人口は将来的に800万人まで拡大する」と言われていました。当時は発展途上国であった中国やインド、東南アジア諸国の学生が、どんどん海 外に出ていくと考えられたためです。
しかし、これらの国も今では高等教育の質が高まってきており、「 海外に行かなければ自分のやりたい研究ができない」という状況ではなくなってきています 。そのため、2010年ごろから世界の留学生人口は400万人台で高止まりしています。加えて、IoTの発展により、自国にいながらにして海外大の講座をオンラインで受講できるようになっています。このことも留学生人口の伸びの鈍化に影響していると考えられます。

Q 留学生の出身国に偏りがあり、中国人ばかりで悩む大学が多い。

A

4,719人

4 韓国

15,740人

20,0005 ネパール3,188人

5 台湾

8,947人

10,000058,771
日本語教育機関
大学院

46,37332,666

専修学校（専門課程）

25,75325,463

2,235

準備教育課程3,2202008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017※「外国人留学生在籍状況調査結果」（独立行政法人日本学生支援機構）
を基に作成【図表3】 留学の目的と日本を留学先に選んだ理由

Q 留学の目的（複数回答）

Q 日本を留学先に選んだ理由（複数回答）

学位を取得する

53.2%

日本社会に興味があり、日本で生活したかったため 59.5%

就職に必要な技能や知識を身に付ける

47.3%

日本語・日本文化を勉強したかったため日本で働く、もしくは日本企業に就職する

44.3%

日本の大学等の教育、研究が魅力的と思ったため 35.8%

国際的な経験をつんで、国際的な人脈を作りたい 31.8%

47.3%

日本と関連のある職業に就きたかったため

25.0%

国際的な考え方を身に付けたい

31.0%

異文化に接したかったため

23.1%

教養を身に付ける

27.1%

興味ある専門分野があったため

22.1%※平成27年度私費外国人留学生生活実態調査概要（独立行政法人日本学生支援機構）
を基に作成

万人近く受け入れてい海外に送り出す一方で、外国人留学生をる。すでに日本を上回る留学生受

50

REPORT30

取材・文／本間学

152019 1- 2

２…

「日本を選んでもらう」
教育体制の構築が重要にこうした状況に日本の大学はどけ入れ国として成長しているのう対処すべきだろうか。
【図表３】

2017年の外国人留学生数は人計画」が発表された2008年

は、留学生に「留学の目的」と「留だ。

から大きく増加した。ただし、機学先として日本を選んだ理由」を30

万関別に見ると増え幅が大きいのは26万7000人。
「留学生

日本語教育機関、専修学校への留聞いた結果だ。留学の目的を見る

約

学生で、学部・短大・高等専門学と、学位取得と技術習得、日本での就職をめざす留学生が多いこと

校への留学生数の伸びはそこまで10でもない【図表１】。

がわかる。大学は留学生のキャリ

1957年創立。アジアからの留学生・研修生の受け入れ、アジアの人材づくりとその問題解決に取り組む。

4 台湾

留学生の国・地域別の動向はど

アジア学生文化協会

30,000アを考えた教育・支援が必要だろ

主に文系の大学院がここにあたる。日本語能力が障壁となるため、日本語の準備教育の充実が課題

21,500人

うか【図表２】。日本への留学者

大学院

主に理系の大学院がここにあたる。日本語教育の必要性が低いため、留学希望者のニーズとのマッチングが重要

月間約4万人が閲覧をしている日本最大規模の外国人留学生向け日本留学情報サイト

3 ネパールう。

現状、学生募集は日本語学校で行うケースがほとんど。日本語学校の場合、専門学校進学者も多いので、そこにどうアピールするかが課題

6,290人が最も多いのは中国で、2013

学部

日本語能力が問題とならないため、海外での募集が可能。現地での募集広報活動、選考などの戦略を立てることが鍵になる

JAPAN STUDY SUPPORT（JPSS）

3 ベトナム「日本を選んだ理由」では、「教日本語コース

40,000※「外国人留学生在籍状況調査結果」（独立行政法人日本学生支援機構）
を基に作成

78,65863,17550,000

育、研究が魅力的と思ったため」

英語コース

61,671人

年から変わっていないが、近年は【図表４】学部／大学院別の留学生募集の課題

2 ベトナムベトナムからの留学生が急増し、う。
また、
これはキャンパス内だけの問題ではなく、外国人材受け入れ全般に関しても同様のことが言えます。

15,304人

よりも、日本の社会、日本語、日す。お客さん扱いして距離を置くのではなく、ティーチング・アシスタントやチューターなどの役割を、積極的に担ってもらうとよいでしょ

2 韓国

2013年と比較すると 倍近く

STUDY SUPPORT（JPSS）」
は大きな役割を果たすと考えます。

大学（学部）
・短期大学・高等専門学校 80,020

60,000107,260人本文化への興味が上位に来てい大 学 との マッチング サ イト「 J A P A N

70,0001 中国にまで増えている。今や主要な留学生と同じように公平に扱う」
ことが重要で究への意欲が高い学生をいかに獲得するか」が課題になるでしょう。それには、
スカウ
ティング機能を備えた、日本留学希望者と人81,884人る。当然のことながら外国人には

A 「自学の構成員として、留学生を日本人理系の大学院が多いはずです。ここでは日本語が障壁とならない場合も多いので、「研90,000

1 中国学生市場であるベトナムだが、経Q 日本人学生と留学生が交わらないという声もある。

「大学院／日本語コース」には、文系の大学院が当てはまります。
この場合、留学生の日本語能力が問題になります。大学院進学前の、日本語教育プログラムの充実が課題になるでしょう。
「大学院／英語コース」は【図表1】教育機関別の留学生数の推移
80,000（地域名） 留学生数

偏差値や国内の知名度は通用しな

中国から優秀な学生が来ているのであれば、そこにターゲットを絞って人数を拡大すればよいでしょう。一昔前は、アルバイト目的の留学生が多い状況も見られましたが、近年は経済的な問題を抱えている学生は見られなくなり、勉強に打ち込む学生が増えていると感じています。

考える必要があります。例えば、「 学部／英語コース」の募集の場合、日本語能力は問題にならず、海外から直接、学生を獲得することが可能なので、現地での広報戦略を立てることが優先事項になります。一方で、学部の日本語コースの場合、学生の獲得は日本語学校経由になる場合がほとんどなので、日本語学校向けの広報展開に力を入れる必要があるでしょう。

留学生数

済発展により、留学先の選択肢がの動きは、今後、非常に活発になっていくでしょう。

が、モンゴル、ミャンマー、バングラデシュ、スリランカなどは制限が厳しくなっているようです。
学生ビザを制限することで、入国者の総数を抑えつつ特定技能ビザでの入国者を増やす意図があるのではないかと考えられますね。

A 日本留学希望者向けの募集活動を考える際は、下の【図表４】のように「学部・大学院」「英語コース・日本語コース」に分けて（地域名）い。大学は国際競争力のある教育・きをしています。質保証や単位互換の制度設計が進むことで、ASEAN域内での学生2018年に入ってから、入国管理局が学生ビザを厳しく制限するようになりました。国別に見ると、ベトナムはさほど変わっていません

国名

広がりつつある。今後は、今ほどの単位互換制度が確立されており、学生のモビリティが高い状態です。
EU同様、ASEANも流動性を高める動A

Q

留学生の募集活動についてよい方策はあるか？

国名研究、環境の用意と、そして海外

オーストラリアはそうですし、韓国も近年、海外留学者が減っています。ただし、EU圏内はこの限りではありません。EUでは大学間Q政府が進める外国人材受け入れ拡大の影響は？

2017年

日本が選ばれなくなる可能性が高ていますが、そもそも先進国の学生は海外にあまり出ない傾向があります。アメリカや留学生獲得のしかた、受け入れ後の対応など、留学生についてはさまざまな課題がある。
長年にわたりアジアからの留学生の受け入れ支援を行うアジア学生文化協会理事長に、大学から寄せられた悩みをぶつけてみた。

2013年

広報の強化が必要だ。

A 日本の学生の内向き志向が問題視されどうなる？ 留学生市場の今後い。また、中国は多くの留学生をQ 学生の流動性は高まっていくのか？

留学生数上位5位の比較

留 学 生 獲 得 競 争の激 化 、外 国 人 材 受 け 入 れ 拡 大

白石勝己【図表2】出身国（地域）別

日本政府が掲げた「2020年までに留学生 万人」という目標は、おおむね達成できる見通しだ。しかし、学部や大学院での受け入れ体制にはまだ課題が残るうえに、社会の状況は刻々と変化している。これらにどう対処していくべきかを考える。

公益財団法人
アジア学生文化協会理事長に聞く！

留 学 生 市 場の変 化 と 大 学の課 題化協会
アジア学生文撮影／御堂義乗

2019 1- 214