押 さ え てお き たい

種 類と特 徴世界２大ランキングは「ＴＨＥ」と「ＱＳ」
現在、世界には 数種類の大学は６つと、シンプルでわかりやすい点と研究力重視が特徴だ。
一方ＴＨＥランキングの調査対象は各種ランキング中最多の世界か国。イギリスの主要紙「 The

両者はかつて共同で１つのランキる の が「ＴＨＥ」と「ＱＳ」だ。となる５つの分野、 の指標には、いる」と言われている。評価対象」が出自であり、「評価のTimesバランスがよく、最も利用されてランキングが存在している。そのングを発表していたが、２０１０
教育や社会連携に関して成果だけ「３大ランキング」とくくられなった。
面的に評価している点に特色があ

究に関して独自の指標を設け、多でなく過程も評価している点、研うち、「２大ランキング」とされ年からそれぞれが発表する形にる場合は、上海交通大学が発表しる。
このほか、アメリカの国内大学ている「世界大学学術ランキング」が加わる。学術に特化した６指標
US News社が２０１４年& World Reportから発表している「ベスト・グローランキングで実績があるＱＳランキングは、イギリスのグ」、ＥＵ主導で２０１４年から発による評価で、主に研究者に使わ大学評価機関 Quacquarelli Symonds社によるランキング。同社は創業表されている「Ｕ マルチランク」れているようだ。

時から留学生を対象にコンサル等が比較的著名なランキングだ。

バル・ユニバーシティ・ランキン

ティング事業を行っている。指標

また、ランクイン大学は、海外る序列とは異なるので、この序列の研究者・職員を招く際も有利だ。

なる。残念ながら海外では日本の一つとしてランクインの持つ意味

外国人を迎え入れる体制の充実度から脱して個性を出したい大学には 大 き い（右 下 の 図 表）
。な お、

大学はほぼ知られていない状態

国や地域によっては、ランクインを示すものとして、特に「国際性」とって利用する価値は大きい。

大学に留学する場合に国費奨学金

実際、大学間協定の交渉時、ラのスコアが重視されるという。
より、自学から払う予定だった学ンクイン大学としか交渉のテーブには、自学よりランキングが上の費補助を別の学生に回し、留学生大学のみと提携するよう、国からルにつかない国や大学もある。中一方で日本の高校生や保護者の各大学に指示が出ている国もある
ランキングのスコアは、自学のランキングへの関心も高まりつつ実が期待できる」「国際性が身に付取り組みに対する世界基準の評価ある（下のコラム参照）。ランクく」「教育、研究の質が高い」などと言える。大学改革の進度を測るようだ。の期待が持たれているようだ。ラ

インした大学には「留学制度の充数を増加させたという。

が出る。日本のある大学はこれにだ。よって認知してもらう方法の学を選ぶ際、候補に挙がりやすくまず、外国人学生が留学先の大リットが生じている。

で、ランクインにはさまざまなメと言える位置付けになったことのポジションを示す「名刺代わり」

世界ランキングが海外では大学グローバルな場で自学の質が保証される

ラ ン ク イ ンのメ リット

グ ローバルな 質 保 証

ワ ールド サ ミット で
顕 在 化 し た 日 本の課 題

高校生に影響を与える
世 界の大 学 事 情

2016年９月に、「THE ワールドアカデミックサミット」がカリフォルニア大学バークレー校で開催され、私も参加してきました。３日間のサミットには、各国の高等教育の指導者、政府関係者らが集まり、ランキング結果の考察や基調講演、ディスカッションが催されました。アジアを含む世界の主要大学からも学長や副学長が数多く出席し、非常に充実した内容のサミットでしたが、日本の大学の参加が少なかった点が気になりました。
私は、「大学のトップマネジメントを担う学長、副学長は、外交官、かつビジネスマンでなくてはならない」と考えています。サミットの期間中は滞在先のホテルで祝賀会やランチ会も開催され、貴重な交流の場となっています。日本の大学の学長もこうした場に飛び込んで自学をアピールし、大学間の提携や共同研究の提案、優秀な教員のリクルーティングを行うなど、積極的な姿勢が必要でしょう。
今回ランクインした日本の大学数は増えましたが、アジア各国も数を伸ばしています。加えて、 年前と比べ東大や京大などのトップ大学が順位を落としています。
今すぐ手を打たなければ、日本の大学がアジアの中で優位を保てる期間は短いのではないかと感じます。
低迷の背景には政府からの支援が少ないという問題もあるでしょうが、大学自身が世界標準に近づくための改革を積極的、かつ迅速に行っていないことも要因の一つです。次世代のためにも、スピーディな改革を期待します。
10

今夏、 人の生徒を連れて行った豪州での2週間の海外研修。その最後に、THEアジアランキングで1位になったシンガポール国立大（NUS）訪問を組み込みました。同じアジア人の現地学生が英語で堂々と「世界的に有名なホテルの支配人になりたい」など世界で活躍する具体的な夢を語る姿に刺激され、生徒たちには自分も日本人として負けられない、という意識が芽生えたようです。このNUS訪問については保護者からの反応がよく、申し込み者も、定員の3倍を超えました。
我が校に限らず、最近の海外研修は、その地域で評価の高い大学の見学をする高校が増えています。社会人による進路講演でも必ずグローバル化に関連した話が出てきます。国際理解促進のための生徒向け通信にも、世界ランキングの話を載せるようになりました。
このような状況の中、特に理系の学力の高い生徒は、いずれは海外に行くということを意識しているようです。
実際、今年は海外の大学に進学希望の生徒が2名出てきました。WEBや、現地の大学にメールを送って情報収集し、日本ではできない学問をしたいからと、海外の大学をめざすのです。
日本の大学には、グローバル社会に向けて動こうとしている生徒の意欲に応える教育を期待します。すばらしい研究をする研究者を育てるためには、教育力も重要です。
「金の卵」をどう育てていくか、計画やプロセスを打ち出してほしいですね。

撮影（綿貫健治氏）／御堂義乗
取材・文／児山雄介、本間学

2016 12-2017 1 62016 12-2017 17

わたぬきけんじ●1942年生まれ。法政大学卒業後、ミネソタ大学大学院留学。商社、パン・アメリカン航空を経て、ソニー（株）入社。退職後、城西国際大学国際学術センター副所長、横浜国立大学学長特別補佐などを歴任。
おおめぎとしのり●1963年生まれ。教職歴30年、英語科教諭。1980年代後半よりオール英語授業やALT活用に取り組む。生徒の「使える英語力」の育成と国際理解をめざし、精力的に活動中。

13

綿貫健治

大目木俊憲

学生対教員比率 20％
雇用者評判 10％
留学生比率 5％
外国人教員比率 5％

アジア・パシフィック国際教育会議
元日本代表運営委員
兵庫県立川西緑台高校
国際委員長

研究の影響力 30％
国際性 7.5％
産業界からの収入 2.5％

各国の留学希望者

・成長できる大学を世界中から探す→国際流動性が拡大

79. 参照）
指標にもなるだろう（P。

28

２大世界大学ランキング比較表

VIEW
VIEW

教員一人当たりの被引用数影響力 20％

・優秀な学生・研究者を世界中に求める→アジアの大学の研究力向上の一因→海外キャンパスを開く大学も増加

5 大学改革を進める指標となる＊留学生募集エージェンシーＩＤＰにより留学した学生、あるいは留学予定の学生を対象に実施した調査による（n=463、2012年実施）

研究者評判40％
教育力 30％

世界の大学－

Times Higher Education World University Rankings

10

ンキングは、入学時の偏差値によ12

2004年にTimes社とQS社が共同でランキング発表をスタート、2010年より各社分かれてランキング発表
毎年9月
毎年9月
980校
916校
エルゼビア社のScopus
エルゼビア社のScopus

・18歳人口減少、定員未充足
・学生の英語運用能力が低い

4 海外大学との提携に有利

49％

開始年
発表時期
ランクイン校数
論文データベース

国内の大学

3 研究者、職員の招へいに有利

67％

発行元

高等教育専門週刊誌「Times Higher Education」 大学評価機関クアクアレリ・シモンズ社
TES Global社（イギリス）
Quacquarelli Symonds（イギリス）

2 国内の学生募集に有利

留学先選びにＴＨＥを活用しているQS World University Rankings

THE世界大学ランキング
1 外国人学生の募集に有利ＴＨＥを知っている

QS世界大学ランキング
名称景背ラ ン ク イ ン に よ るメリット

外国人留学生におけるＴＨＥの認識

研究力 30％

評価指標構成＊2016年発表時の情報

4 つの ト ピック ス

特集●国際質保証のための世界大学ランキング

特集●国際質保証のための世界大学ランキング

指標／指標中の割合

分野

香港

Hong Kong University of Science and Technology

49 66.7

9

香港

Chinese University of Hong Kong

76 60.4

10 シンガポール Nanyang Technological University

54 60.2

・論文数：研究者数（率）6％

大学入力情報2013年

海外留学生数：国内学生数比率2.5%

外国籍教員数：国内教員数比率

2.5% 7.5% 2013年

大学入力情報エルゼビア社Scopus

2011～2015年

国際共著論文数：論文発行数比率2.5%

産業界からの研究費収入：研究者数比率2.5% 2.5% 2013年

大学入力情報・国際共著論文は、海外の共著者が最低一人はいる論文が対象、その大学の学問分野の数や種類を考慮して調整

・各国の購買力平価で為替を調整

評判に左右される教育力
取り組み＋発信力がカギ

世界ランク 教育力
（総合）

1

中国

Peking University

29 84.62

日本

University of Tokyo

39 83.4

3

中国

Tsinghua University

35 78.9

4 シンガポール National University of Singapore

24 76.7=5

日本

Kyoto University

91 70.2=5

韓国

Seoul National University

72 70.2

7

香港

University of Hong Kong

8

韓国

Korea Advanced Institute of Science and Technology (KAIST)

9中国

Fudan University

10

韓国

Pohang University of Science and Technology

30％

教育力

教育機関

Teaching・評判調査（アンケート）15％
43 66.5 ・教員数：全学生数（率）4.5％89 55.7 ・博士号取得者数：学部卒業生数（率）2.25％（率）6％155 55.3 ・博士号取得者数：教員数
・大学全体の予算：教員数（率）2.25％
104 53.8

VIEW

東京大学大学院
教育学研究科 准教授

北村友人

国 際 的 な 知 のア リ ー ナ
への 参 加 と 海 外 発 信 を2016 12-2017 1

世界ランキングは、どのような教育力 アジアTOP10
順位 国/地域

きたむらゆうと●1972年生まれ。慶應義塾大学文学部卒業。
カリフォルニア大学ロサンゼルス校教育学大学院社会科学・比較教育学科修士課程・博士課程修了。Ph.D.
（教育学）。専門は、比較教育学、国際教育開発論。

取材・文／児山雄介、本間学

9

指標で大学を評価しているのか？

13

例えばＴＨＥによる各大学の評価

13は、上の表にある通り、５分野指標に基づく。 指標をそれぞれ０〜１００のスコアで評価、割合に応じて足し合わせた総合スコアが高い順に、ランク付けがなされる。計算式については、世界４大会 計 事 務 所 の １ つ、プ ラ イ ス

調 麻佐志

対象論文は2011～2015
・学問分野による引用数のばらつきを調整、また、2015～16ラ
エルゼビア社Scopus ンキングでは除外していた著者が1000人を超える論文について
30% 30% 年刊行物、引用件数は2011～2016年
は、2016～17ランキングでは対象としたランキングは順位ではなく、指標のスコアに着目すべきです。スコアには各国の高等教育の特徴、大学の立ち位置がよく表れています。例えば、中国は国の政策上、産業界からの収入が高い傾向があります。シンガポールはさまざまな面で規制が厳しい国ですが、政府が認めた分野は規制が緩やかで、革新的な研究をできる環境です。
今回のTHEの結果を見ると、日本に関しては、２つの課題があるようです。１つは論文引用数の伸び悩み。これを上げるには、国際共同研究に取り組むなど、〝 国際的な知のアリーナ〞に積極的に参加すべきでしょう。２つ目
は産業界からの収入の低さです。基礎研究も重要なので一概には言えません
が、社会と結びついた研究ができているかどうかを問われていると感じます。
アジアには政策として高等教育の振興に注力する国がある一方、学問・研究の自由度が低い国も存在します。日
本は自由に研究ができる環境であり、その点では国際的に厚い信頼が寄せられています。そもそも教育とは知的体力を付けるためのもの。日本はある意味、愚直に教育の底上げに取り組んできました。それは指標の「教育力」の高さにも表れています。日本はこれを維持するよう努力すべきでしょう。加えて、もっと海外に情報を伝えなくてはなりません。アジアのトップの学生は、必ずしも日本を留学先として選ばないのが現実です。優秀な学生、研究者を獲得するためにも、自学の研究、教育力を海外に発信し続けるべきです。

東京工業大学
リベラルアーツ研究教育院 教授

ノーベル賞受賞によるランキングへの影響

私の研究分野は科学計量学といって、科学研究を数字を通して分析する学問です。本学の大隅良典栄誉教授がノーベル生理学・医学賞を受賞しましたが、これを例に世界大学ランキングへの影響を考えてみます。影響には２つの経路が考えられます。１つは「論文の引用数」からの影響です。同分野の研究者であれば、大隅教授のお仕事は知っているでしょうから、引用数が飛躍的に増える可能性は低いと思います。２つ目は評判調査からの影 響 。受賞をきっかけに、世界の研究者に本学を認知してもらえれば、よいスコアが出る可能性も考えられます。ただし、現段階では未知数です。
鵜呑みにはできませんが、今回の結果を見ると、最上位級の大学の順位にさほど違和感はありません。日本の大学には厳しい結果です。順位低下が続くと、海外の大学との協定を結びづらくなるなど、実害も出てくるかもしれません。ランクを上げる小手先の技もなくはないです。多く引用される論文を出すことが重要ですから、例えば学内で厳しい審査をすればよい。ただし、多くのデメリットが伴います。また、海外の有力な研究者に兼任教員として論文を書いてもらい、国際共著論文とする方法もあります。実際に海外にはこうしたことを行う大学もあります。
しかし、短期的なテクニックよりも、まずは研究と教育に力を注ぐことが重要でしょう。そうした大学にはよい研究者が集まるようになり、結果的に世界からも評価されるはずです。
しらべまさし●1965年生まれ。東京大学理学部数学科卒業、同大学大学院総合文化研究科広域科学専攻博士課程単位取得退学。2016年から現職。専門は科学計量学、科学技術社会論。

VIEW

6%

ウォーターハウスクーパースの監

153 74.7

エルゼビア社Scopus ・論文数はエルゼビア社のデータベースScopusによる、ピア・レ
ビューがなされている学術誌掲載論文数／大学入力情報

教育力の評価の柱は、年１回、University of Science and Technology of China

中国

・研究費は各国の購買力平価で為替を調整

論文数は2011～
2015年／研究者数は2013年30%

なお、参加大学の条件を平等に

10

89 78.5
401-500 75.3

大学入力情報査を受け、公正さを確保している。

Atilim University

2013年

全世界約１万人の研究者を対象に

Korea Advanced Institute of Science and Technology(KAIST)6%するため、左の除外条件をクリア

韓国

9 トルコ・教育力の評判調査と同じ

研究費収入：研究者数比率行われる評判調査（アンケート）

8351-400 78.6

エルゼビア社評判調査した大学のみがランキング対象とToyota Technological Institute2015年、2016年

だ。大学名を知らなければ回答さ

日本

18%

れないので、伝統校に有利と言え

7

・１論文あたりの引用数 30％

大学入力情報・評判調査は、世界の研究者（地域や学問分野を網羅）に実施したアンケート結果による。2015年の9,794人分の回答と2016年の1万323人分の回答から算出
・予算／教員数比は、各国の購買力平価で為替を調整している評判調査（アンケート）なる。

104 79.2

大学入力情報2013年

る。博士号取得者数が評価対象とPohang University of Science and Technology

2013年

2.25%

なっているのは、これが多いほど、

韓国

6%

大学全体の予算：教員数比率﹇除外条件﹈

6

博士号取得者数：教員数比率

次世代の研究者の育成に熱心であ24 79.7

大学入力情報①大学生（学部生）
を教えていない大学

5 シンガポール National University of Singapore

大学入力情報ると言えるからだ。また学部生の119 81.6

City University of Hong Kong

2013年

能力開発にも効果があるので、教4

4.5%

博士号取得者数：学部卒業生数比率 2.25% 30% 2013年②2011〜2015年の研究論文の 数 が 1 0 0 0（ 年 間 で 最 低150）に満たない大学

54 90.7

教員数：全学生数比率

育力が高いとみなされる。大学全3 シンガポール Nanyang Technological University
香港

30％

49 91.2

体の予算は、学生や教員が利用す

Hong Kong University of Science and Technology

201-250 93.3

エルゼビア社評判調査

80

るインフラ・施設の充実度を表す

香港

影響力

産業界からの収入

備考

2015、
2016年

研究の影響力 １論文あたりの引用数
国際性

データ元

15%

論文数：研究者数比率と考えられている。

2（総合）

研究力

対象年度

評判調査（アンケート）③ 活 動 の ％以 上が 、ＴＨＥ 側が 定める８つの学 問 分 野 のう ち１つだ
けに集 中している大 学（除外しないこともある）

1 サウジアラビア King Abdulaziz University

世界ランク 研究の研 究の影 響 力

教育機関

Citations

長期的な取り組みで影響力のある研究を研究の影響力 アジアTOP10
順位 国/地域

研究力向上には国際性を高める必要が参照）等、各国の大学関係者が集まる催しで、世界の大学と積極的に交流を図るべきだろう。

長期的な視点で見ると、自学のことを知っている研究者が世界中に増えれば、彼らが評判調査の回答者になったときに自学名を書いたり、他の研究者に評判を伝えたりする可能性が高まる。海外の研表すという考えに基づく。総合ス

研究の影響力の指標は１論文あほかにスコアを左右するのは、コアに占める割合が ％と、５分究者を招き、自学で研究してもら研究費収入と研究論文の生産性

野の中では教育力、研究力と並んたりの引用数のみ。引用数が、世だ。研究における競争力、質の高で高い。 指標の中では最も割合

うのも一つの方法だ。学内の研究さ、効率のよさなどが評価されるが高いため、この指標のスコアを界の新たな知の算出への貢献度をことになる。研究費を集めるため高めることがランクアップに最も環境にも刺激を与えられる。の取り組みや環境整備、発表する影響を与えるということになる。

世界から注目される優れた論文論文の数を増やす戦略、取り組みが求められる。

30・研究費収入：研究者数（率）6％

教育力を高めるためには、博士

8・評判調査（アンケート）18％号取得者を増やしたりＳＴ比を改

72 69.8

研究力は評判調査が最も大きな91 70.1

Seoul National University

善して教育力そのものの底上げを

Kyoto University

韓国

評価割合を占めている。教育力の日本7図るほか、各種取り組みを世界に6発信し、世界の研究者に認知して43 74.5

評判調査と同様、歴史のある大学

University of Hong Kongもらうことも重要である。これに香港に有利に働く傾向がある。歴史の530％は日本人向けの情報の単純な翻訳

29 80.3

浅い大学、知名度の低い大学が自Peking University

ではない、海外向けのプロモー

中国学の研究力を知ってもらうために

24 86.9

4ション戦略を立てることが必要

3 シンガポール National University of Singapore

は、学長、副学長クラスが積極的

39 89.2

だ。世界中の大学関係者が見ていUniversity of Tokyoに海外に出向き、ネットワークを日本築くことが大切だ。
ＴＨＥのワー2

るＴＨＥのサイトや冊子に情報を35 89.6

.６下のコラム
ルドサミット（PTsinghua University掲載する方法もある。また、大学

中国名の英語表記を外国人が認知しや1すいものにすることも大切だ。

（総合）

研究力

世界ランク 研究力

教育機関

13Research

研究力 アジアTOP10
順位 国/地域

教育力割合

評価指標

2016-17ＴHＥ世界大学ランキングの評価指標

撮影／荒川潤（北村友人氏）、木藤富士夫（調 麻佐志氏）

2016 12-2017 1 8

特集●国際質保証のための世界大学ランキング

501-600

99.39

インド

Indian Institute of Technology Kanpur 401-500

98.810中国

Tongji University

501-600

98.7に今年、増えたとしても、急激にTianjin University

を英語で発表したり、著名研究者

産業界からの収入

中国

はスコアは伸びない。良質な論文

99.48を招いたりすることが、結果的にIndustry Income

401-500

スコアを高める。シンガポールはNational Cheng Kung University (NCKU)を継続的に出していくためには、台湾長期的に優れた研究者を育てるこ

99.6
7

国策として資金を投じ、論文の引104とが根本となる。

99.7
Pohang University of Science and Technologyてこのスコアを高めたが、日本で国際性は日本の弱点だが対策は打ちやすい
国際性は、海外から学生、教員

35
韓国的手がつけやすい。これらの投資活動を行うといったことは、比較環境を整える、海外に向けて広報学生 万人受け入れをめざし、韓いが、中国は２０２０年までに留中国も韓国も現状はスコアが低

備やアフターケアとして英語によTsinghua University6

しかし、これは努力次第でスコChina University of Petroleum（Beijing） 601-800 100.0

中国る授業が増強され、留学生を受け中国
5：研究者数（率）2.5％=1・産業界からの研究費収入

Istanbul Technical University

は簡単ではないだろう。引用される論文が多いだけでなく、引用さ論文数を増やすと同時に、引用さを呼び込めるか、海外との協働関

501-600 100.0=1 トルコ

アを高めやすい分野だ。英語によPeking University

2.5％入れやすくなると考えられる。

Korea Advanced Institute of Science and Technology(KAIST)

中国れない論文が少ないことも重要だ。
れるような質の高い論文の割合を係を築けるかが評価対象。他国に比べ圧倒的にスコアが劣る、日本上げるよう努力するしかない。
また、論文の引用数は過去５年の弱点だ。総合スコアに占める割地 域 別 ランキング
地域の特徴がより鮮明に
アジア版は３月発表「ＢＲＩＣＳ＆新 興 国」
「中 東・北アフリカ」など、一部の地域に限定したランキング。３ 月にはTHＥアジア大学ランキングが発表される。前回は東京大学の順位が１位から７位に下がったことが話題になった。成長著しいシンガ
ポール、中国、香港、韓国などの

29 100.0

韓国=1

89 100.0=1からの収入る授業を増やす、外国人向けの住バル化が図りにくくなる。

これが低いとキャンパスのグローときに最も注目する分野であり、の研究者が留学先、赴任先を選ぶ

合は ％と低いが、留学生や海外間分の発表論文が対象なので、仮国際性International Outlook

201-250 92.1
10 サウジアラビア King Abdulaziz University（総合）

用数が多い研究者を海外から集め＊国際性のスコアが日本で一番高かった大学は筑波大学で37.1

むことは、日本人学生の国際化にによってキャンパスの国際化が進の取り組みは待ったなしだ。の授業の英語化が進む。国際化へ

国では小学校での英語教育や大学イノベーションやコンサルティ

企業連携の強さを基に社会への貢献度を評価も寄与するだろう。
学生については外国人留学生の割合、つまりインバウンド面だが、大学全体をグローバル化させるにはアウトバウンドも重要だ。学生の海外派遣を強化すれば、その準力にフォーカスしたものになるという。世界版は研究力の比重が重く、大学院での取り組みが評価に強く反映されるが、日本版は学部教育が重視される。評判調査には、高校教員や企業の人事担当者によ対的に「産業界からの収入」のス

ばアジアは、世界全体と比べて相が、重み付けが若干異なる。例えかった。４年間で学生がどれだけり、大学の努力が反映されにくは、人気投票になりがちな面があの一つとなっていた入学難易度これまで国内の大学評価の尺度る回答も加わる予定だ。

コアが高いため、その特徴がより成長したかを測る新たな評価軸へと、観点の複線化が期待される。

カテゴリ別ランキング
一部の特色にスポット
新たな価値観をもたらす「創立 年以内大学ランキング」、「イノベーション＆インパクトランキング」等、特色別のランキングレッジも対象に含め、より多くのいる小規模なリベラルアーツカンした。良質な教育で評価されてたもので、１０６１校がランクイ

初めて教育に重きを置いて設計し今まで見えていなかった、各大ランキングの発表もされている。

前臨床・健康）において、分野別

工学・技術／経営・経済学／臨床・社会科学／生命科学／物理科学／術・人文学／コンピュータ科学／

ＴＨＥが定める８つの分野（芸のリリースも予定されている。

大学を評価し、留学希望者の選択

メリカランキング」は、THEが例えば、９月に発表された「アの強いランキングだ。

を組み合わせた、よりローカル色ングの評価指標と独自の評価指標

国別ランキングは、世界ランキ注目の日本ランキング
大学の序列が変わるか

国 別 ランキング鮮明になるよう、評価比重も高い。

キングと同じ評価指標が使われる

地域別ランキングには世界ラン大学の動向を注視したい。

細分化するランキング

9 アラブ首長国連邦 Khalifa University of Science, Technology and Research 501-600 93.3

世界ランク 産業界

学の特色がクローズアップされるングによって産業界を支援することも、現代の大学においては重要なミッションだ。産業界からの収入は、その大学が市場の資金をどれだけ引きつけられるかといった「知の移転」という視点から、研究の質を評価する。
科研費など公的資金は対象外だが、資金調達力は、研究力にも影響するため、力を入れたい分野だ。

アジアの大学を注視し国際戦略を練る改革により大学の研究力や教育力、国際性を高め、その結果としてランクイン、ランクアップをめざ
すには、どのスコアを伸ばして何年後に何位に入るつもりなのか、具体的な戦略の立案が大切だ。政策としてランクアップに取り組んでいる国や地域も多い中、何となく意識している程度ではランクインや、まして上位を狙うのは難しい。
戦略を立てる際は、他大学と比較して、自学の強み、弱みを把握するとよい。ベンチマーク先は国内の大学だけでは参考になりにくい。非英語圏で日本と環境が近いアジアの大学がお勧めだ。スコアを伸ばしている大学がどんな取り組みをしているのかを把握し、参考にしたい。

イノベーション＆インパクトランキング2016-17発表
＊６月予定
分野別
ランキング発表

創立50年以内大学ランキング
2016-17発表・サミット
於ブリスベン大学（オーストラリア）

カテゴリ別
ランキング

601-800 95.3

・国際共著論文数：論文発行数（率）2.5％

8 アラブ首長国連邦 American University of Sharjah

・外国籍教員数：国内教員数（率）2.5％501-600 95.4

教育機関

50

この３月末に初めて発表される

ロシア大学ランキング
2016-17発表
＊日程未定
アメリカ
ランキング発表

54 95.7
6 シンガポール Nanyang Technological University

産業界からの収入 アジアTOP10

肢を広げるのがＴHＥの狙いだ。

日本大学ランキング
2016-17＊3/30発表
（日本）

国別
ランキング

601-800 96.0
=4 サウジアラビア Alfaisal University

順位 国/地域ランキングになりそうだ。

インド・南アジア大学
ランキング2016-17発表＊日程未定

日本ランキングの調査項目入力・確認

中東・北アフリカ アジア大学ランキング
地域ランキング 2016-17発表・サミット
2016-17発表
於蔚山大学（韓国）
ＢＲＩＣＳ＆新興国ランキング2016-17発表
・サミット於ヨハネスブルグ大学（南アフリカ）

地域別
ランキング

調査項目入力・確認

9月
5月 6月 7月 8月
4月
3月
2月
2017年
12月 1月24 96.0=4 シンガポール National University of Singapore

アウトカム
40

2016 12-2017 1 102016 12-2017 1

11（％）

2017-18
発表・サミット
毎年世界大学ランキング
から新しいデータをもとにしたランキングを発表
2016-17発表・サミット
於カリフォルニア大学
バークレー校（アメリカ）

世界
ランキング

環境

学生の 10エンゲージメント・関与
20

11月

（総合）

7.5

日本版は、日本の強みである教育

ＴＨＥ大学ランキングの年間スケジュール

マカオ University of Macau

351-400 98.8

香港
3

7.5％
国際性 アジアTOP10

・海外留学生数：国内学生数（率）2.5％
7 アラブ首長国連邦 United Arab Emirates University
学生一人当たりの教育費（11％）/教員数と学 生 数 の 比 率（11％）/教員一人当たりの論文数（8％）

資源30
エンゲージメント（７％）/ 学 生 に よる 推 薦（６％）/教員と学生との対話
（４％）
/公式プ
ログラムの数（３％）

10月
2016年
9月

501-600 99.9
1 カタール Qatar University
6 年 間での 卒 業 率（11％）/卒業生の給料（12％）/ローン返済率（7％）/アカデミックな評判（10％）

外国人学生の割合（2％）/学生の多様性（3％）/学生の包含性（2％）/教職員の多様性（3％）

50

43 99.4
University of Hong Kong2

世界ランク 国際性
教育機関
順位 国/地域

THEアメリカ大学ランキング2016-17 評価指標

＊産業界からの収入のスコアが日本で一番高かった大学は名古屋大学で83.6＊ランキングの内容・日程は変更になる場合があります。