慶應義塾大学

グローバルCOEプログラム

論理と感性の先端的教育研究拠点

2009 January No, 6

Newsletter
Centre for Advanced Research on Logic and Sensibility

From Reading to Talking. あるいは文理融合を越えて
東京大学大学院情報学環・教授

佐倉 統

理系／文系という分け方が、嫌いである。単に好き嫌いの問題ではなく、もはやこの分け方には存在理由が微塵もないと思っている。
しかし、いまだに両者の間にさまざまな差異が存在するのも確かだ。
たとえば、学会発表のスタイルからして、あまりに違う。
ぼくは、大学院で霊長類学のトレーニングを受けて博士号を取得してから、専攻分野を科学史や科学哲学に変えた。生態学や動物行動学の学会発表では、当時はパワーポイントはなかったから 35mm ス
ライドや OHP を使って、図表や模式図を示しながら進めるのが普通だった。メモは持っても原稿は持たない。聴衆の顔を見て話す。これ、常識である。
ところが、国際生物学史学会に初めて参加したときは驚いた。こういうビジュアル資料を使うのは少数派で、ほとんどの人がひたすら原
稿を読み上げているのだ。日本語であっても集中して聞かないと理解できないような抽象的な話を、英語でべらべら話されても、ぼくの英
語力では理解が難しい。おまけに、発表時間が残り少なくなってくると、どんどん早口になっていく。こちらは時差ボケ。必然的に居眠りする。むなしい。仮にも「国際」学会たるもの、非英語圏の研究者にも配慮して、要点だけでも図示してくれないか──そんな要望を学会のニュースレターに寄稿したこともある。
やや古風な英語では、学会で発表することを read a paper と言う。その昔は、学会発表には完成版の原稿を用意し、発表が終わったら事務局にそれを提出するというスタイルだったのだ。出そろった論文を集めて、紀要として出版する。そんな時代の名残である。しかし、今でもそれを文字通りに実行する必要はあるまい。わかりやすいビジュアル資料を使い、聴衆の方を向いて、大きな聞き取れる声でゆっContents

くりと talk しよう。

From Reading to Talking.
あるいは文理融合を越えて

1

思考の動きを固定化し、揺れを良い意味でなくすことも必要である。

外部評価委員会発表報告

2functional MRI の実習

4

もちろん、言葉の論理が重要な学問分野においては、書くことでたとえば法律学の議論などでは、一言一句の微妙なニュアンスの差
異が、結果として大きな違いにつながることもありうる。人の一生を左右しかねない。このような学問分野では、パワーポイントの模式図ではなく、練り上げた文章を提出することが重要になる。
大事なことは、時と場合に応じて、目的にかなった手法や方法を使

講演会報告「教会装飾におけるロジック」

5

活動報告

6

い分けられるようになることだろう。ひとりでやれなければ、チームを組む。いずれにせよ、違いを溶け合わせて一緒にするのではなく、違いを共存させることが必要なのだ。文系と理系は融合するものではなく（そんなことできっこない）、越境するものなのだ。

研究員紹介

7

事務局だより8

この GCOE のすばらしい点のひとつは、学際的な内容を理念として掲げながら、その説明に「文理融合」という用語がほとんど登場しないことだ。その意気やよし。期待しています。

外部評価委員会発表報告
図形推論についての論理学的・認知科学的研究
竹村亮、峯島宏次、佐藤有理、岡田光弘（論理・情報班）
明論的に特徴づける。

論理・情報班は、現代論理学及び論理哲学を含む学際的研究手法を用い、主に論理推論について、論理学的及び情報科学的側面●

認知科学的研究：例えば、論理推論課題において、オイラーから本グローバル COE 研究を進めている。また、他班との協力

図表現を与えた被験者と与えていない被験者のパフォーマンによる認知心理学的実験や脳機能画像的手法を用いた論理思考研

スや脳活動を比較する。それによって、オイラー図表現を用究、ならびに情報科学・計算機科学への論理推論理論の応用も進いた推論の認知的特性を明らかにする。

めている。さらに、（1）直観と論理、
ドクサとエピステーメの関係、（2）感性的（空間表象的、
非言語的）情報を用いた論理推論の分析、（3）信念や願望や感情などに対する命題的態度の論理構造の分析、図形推論についてのこれまでの成果●

位相関係（inclusion 関係と exclusion 関係）に基づくオイラー●

オイラー図に対する Uniﬁcation と Deletion 規則からなる推論

図表現システム EUL の形式化及びその集合論的意味論の定義

等のテーマを通じて、「論理と感性の関係」を論理学的視点から考察している。以下では特に図形推論についての研究を紹介する。
図形推論についての本班の研究

体系 GDS の形式化及びその健全性定理と完全性定理●

図形等の非言語的表現の使用によって、論理推論における計算上の負荷を軽減させることができると考えられ、図形推論研究は学際的な研究分野として近年注目を集めている。本班では、主に以下の二つの観点から総合的に研究を進めている。
●

論理学的研究：オイラー図、ヴェン図等の図的表現のシンタクスとセマンティクスを明瞭にし、図的推論体系の階層を証GDS の syllogistic normal diagrammatic proofs による三段論
法の連鎖の特徴づけ●

実際の三段論法課題におけるオイラー図の影響を検証するための認知科学的予備実験

K. Mineshima, M. Okada, Y. Sato and R. Takemura, Diagrammatic
reasoning system with Euler circles: theory and experiment design,
Diagrams 2008, Herrsching, Germany, September 22, 2008.

システムとしての動詞の学習ー複数動詞の使い分けの発達に関する実験的研究ー
佐治伸郎（言語と認知班）
子どもにとって学習が簡単な語はどの様な語なのか？ この問いはじ様に整理しているかということを考慮に入れねばならないので

言語獲得研究において長く中心的課題となっている問題である。しある。以上の問題意識から本研究では「頭に載せる (ding)」や「掌かし子どもが「ことばの意味を学習する」と言ったとき、その「学習」に載せる (tuo)」等、日本語には無い様々な表現を持つ中国語の「持の中味が何を指すのかについては真剣に議論されてきたわけではなつ」系動詞を題材とし、子どもが複数の語の意味をどの様に獲得しい。従来、学習の指標として主に用いられてきたのは語を産出する時ていくか実験的に調査した。結果、子どもは自分の周りで多く話さ期と頻度である。つまり子どもがある語をある時期に産出しはじめれれている語に関しては自分もその語を多く産出するけれども、逆にそばその子どもは学習を開始したと解釈し、頻度が高くなれば学習が進のような高頻度でありかつ抽象的な意味を持つ語に関しては他の語

んだ、と解釈する。しかし如何に語の産出が多くてもその語を大人ととの意味の境界を学習するのが最も遅いことが示された。逆に他の同じ様に使えているかといえば話は別である。例えば子どもが「ワン語と意味の境界線が被っていない語は、低頻度にも関わらず意味関ワン」という言葉で犬を参照しその頻度が高くなったとしても、子ど係の理解は最も早かった。この様に本研究では、語の学習について

もがその語を狐や羊の様な他の四足動物と区別して用いることができ

どのように「学習」の意味を捉えるかによって全く異なる結果が導るかどうかは分からない。つまり言語の「学習」というものを捉えき出せることを示しており、今後の言語獲得研究において、「学習」

る際、単なる頻度以上に複数語の意味の関係をどれだけ大人と同の意味をより慎重に考えなければならないことを示唆している。

バイオロジカルモーション知覚の神経機構―BOLD 信号の抑制現象からの考察―
山本絵里子（脳と進化班）
ヒトは、日常生活の中で多くの動作を知覚し、動作から他者の意を指標としている（Ogawa et al., 2000）。このパラダイムに基づいて、図や内的状態を理解する。他者の動作の認知は，社会的認知能力

本 実 験 では、BM 刺激を連 続して呈 示 する Same 条 件（ISI 600の一つであると考えられる。本実験では、ヒトの動作の視覚認知に

ms、1000 ms）、BM 刺激と SM 刺激を連続して呈示する Diﬀerent

関与する神経機構について、バイオロジカルモーション（以下、BM）

条件（ISI 600 ms、1000 ms）、そして、BM 刺激を 1 回呈示する

刺激と BOLD 信号の抑制現象を用いて検討した。

Single 条件を設定した。

BM とはヒトの主要な関節を光点に置換し、動き以外の情報を全

本 実 験 の 結 果、ISI600ms 条 件 に お ける same 条 件、 及 び、て除去した光点の集まりである（Johansson, 1973）。本実験では、

diﬀerent 条 件 に お いて、 上 側 頭 葉 に 抑 制 現 象（Single 条 件 のヒトの歩行の BM と、その光点の空間配置を崩したスクランブルモー

BOLD 信号強度まで減少する）が確認されたことから（図 1）、上側ション刺激（以下、SM）を刺激として用いた。本実験では、Pair-

頭葉が BM 刺激と SM 刺激の共通要素に関与している可能性、及び、

wise-stimulus パラダイム（以下、PWS パラダイム）を用いた。PWS

上側頭葉が BM 刺激の知覚に関与している可能性を示した。今後、パラダイムでは、2 つの同じ刺激を、最適な刺激間間隔 (ISI) で連続

BM 刺激と SM 刺激の機能領野のずれ、及び、特定脳領域に異なして呈示すると、後続する刺激への BOLD 反応が抑制される現象

る機能領野が混在する可能性について検討する必要がある。

2

脳内における自己と他者 ̶ 身体内部の感覚が他者理解に及ぼす影響 ̶
福島宏器（脳と進化班）
近年、論理と感性（もしくは認知と情動）が密接に関連し、影響者の社会性に関する自己評定値（共感性尺度）との相関が見られた。

を及ぼしあっている様子について、さまざまな領域で研究が行なわ

本実験の結果は、他者の心的理解と、自己の身体内受容の神経れている。このうち感性については、「心と身体の相互作用」という活動との何らかの関連を示唆している可能性があり、さらに検討を性格が強いと考えられる。それではわれわれの身体内部の生理状態進めている。また本研究は、一見自己身体の処理とは関わりのない（心拍や胃腸の状態など）は、脳内でどのように監視・制御され、ど精神活動の「背景」で、身体内の生理状態をモニターする脳神経活のように認知活動（感性的な面からさらには論理的な面にまで）に影動が変動している様子の計測に初めて成功したものといえる。本研

響を及ぼしているのか。その具体的な認知的・神経的メカニズムの究は端緒についたばかりであり、こうした主張を固めるためにさらな

大部分は、未解明のままである。そこで報告者らは心拍の維持・制る検討を重ねながら、心と身体との相互関連という視点から人間の御に関する神経活動と、社会的な認知活動との関係に焦点をあてて、こころの多層性に迫りたい。

身体内部感覚と認知活動の相互作用を研究している。
今回報告した実験では、標準的な他者理解課題（呈示された顔写真の表情判断）を行う実験参加者の脳波と心電図を同時に記録し、比較課題を行っている
場合との各種生理指標の差異を検討した。その結果、心拍数や心電図波形には課題による違いが見られなかったのに対し、心拍に同期した脳波のゆらぎ（心拍誘発電位：HEP と呼ばれる）の中に有意差が観察された。また、課題による差異が生じた左前頭部のHEP 振幅には、質問紙法によって得られた実験参加

就学への適応的な移行に関する発達行動遺伝学研究̶遺伝と発達班進捗状況報告̶藤澤啓子（遺伝と発達班）との良さと子どもの認知能力の高さの正の相関といった相関パターンを

私たちが呼んでいる研究プロジェクトは、双生児法をもちいることに確認することができました。また、認知能力に関する変数は一卵性より、個人差を説明する遺伝要因を考慮したうえで、小学校生活へのふたごと二卵性の双生児相関 1 がほとんど同じである一方、社会適応的に移行していくために必要な幼児期における環境を明らかに的認知能力に関する変数の中には、一卵性の双生児相関が二卵性することを目的として研究活動をおこなっています。中間報告会ではのふたごの双生児相関より高いものがあることがわかりました。ペア

上記のタイトルで進捗状況を報告しました。

数にすると、一卵性も二卵性も 40 組弱なのでまだ安定した結果と遺伝と発達班の研究プロジェクトのうち、 ふたごのなかま班

ふたごのなかま班では、現在、３歳半のふたごのお子さんとそのは言いづらいのですが、遺伝的要因の効果が大きい変数と環境要保護者にご来校いただき、調査を進めております。一日をかけて、因の効果が大きい変数があることがわかります。今後は、個別の発個別の発達調査（認知能力・社会的認知能力に関する調査）、行動

達調査のデータ、質問紙、行動観察という豊富なデータ間の関連に観察（親子遊び場面・集団遊び場面の観察）、及び保護者の方へのついて、解析を進めて参りたいと思います。

質問紙調査をおこなっています。これまでに約 80 組以上のふたごのお子さんとその保護者からデータを得ることができました。
予備的な解析の結果、認知能力と社会的認知能力の正の相関、親の育児ストレスの高さと子どもの認知能力の負の相関、夫婦関係

1

ふたごとその相方の成績の相関。一卵性ふたごの双生児相関が二卵性のふたごの双生児相関よりも高ければ、その変数には遺伝的要因の影響があるということが示唆される。

初期の音声言語獲得における論理と感性̶大脳半球側性化モデルの部分的検討 ̶
皆川泰代（脳と進化班）
われわれはこれまでに乳幼児の音声言語獲得における脳機能のトル変化は右半球優位、時間変化の早い音声は左半球優位に処理発達について検討を行ってきた。それら実験結果の知見や先行研される。しかしモデルが仮定するように乳児は生まれつきそのよ

究を基にして、大脳半球側性化の発達についての仮説的モデルをうな成熟した聴覚機構をもっているのかは明らかでない。そこで提案した。このモデルは論理そして感性の発達とも深く関係する。

本実験では時間変化、スペクトル変化に違いをもつ 3 条件の非言中間報告会ではその概略を説明すると共に、仮説検証のための２

語音刺激を用いて、新生児を対象とする近赤外分光法の脳反応測

つの実験結果を紹介した。紙幅の都合上ここでは、そのうちの１定を行った。その結果、新生児も成人と類似した音響特性によるつ、聴覚研究を紹介する。音声獲得の大脳半球側性化モデルでは、左右半球の優位性がみられた。左聴覚野は音の時間変化に、右上

まだ言語を理解しない新生児の音声処理における脳内機構は主に側頭回前部は音のスペクトル変化に相関した反応がみられた。成

音声の音響特性に影響される Signal-driven 型であり、母語の音人でみられたスペクトル変化に伴う右上側頭回後部の反応は見ら

声言語にさらされることにより次第に高次機能としての言語のれず、成人と全く同一な脳反応は得られなかったが、生後 3 日のDomain-driven 型に変化してゆくと仮定している。成人の低次な新生児について成人とほぼ同質の音響特性による半球優位性が実音響処理では Signal-driven 型の処理が行われ、左右半球優位性証された。本研究はフランス ENS そしてイギリス UCL との共に影響することが知られている、すなわち時間変化の遅いスペク

同研究による成果である。

3

Logic of shadow ―造形美術における陰影表現の研究―星聖子 （哲学・文化人類学班）

西洋美術において、絵画の起源はプリニウスが『博物誌』の中でノとマサッチョが制作に着手し、後にフィリッピーノ・リッピが完成語るところの、旅立つ恋人を偲ぶよすがにその影を壁に写し取る乙させることになるこの礼拝堂の壁画では、礼拝堂正面の窓を光源と女に見ることができる。

設定し、そこから差す光に基づき、首尾一貫したキャスト・シャドウ

絵画芸術に代表される二次元平面での造形表現において、影 ̶
陰影とは、立体のイリュージョンを現出するために用いられる手法で

およびシェーディングが描かれている。自然主義という論理に基づいた陰影表現である。

ある。我々は造形美術を、本来的に感性の領域に属するもの、と考しかしルネサンス以降も、絵画芸術を支配するのは自然主義のみえることが多いが、陰影表現という観点から綿密に分析していくな

ではなかった。15 世紀シエナ派を代表する画家サセッタは、《聖痕

ら、そこには時代背景や文化的背景に基づいた、精密な論理が働を受ける聖フランチェスコ》（1437-44）において、岩に投影される

いていることが見て取れる。

聖人の影を描いている。しかし、手の指さえくっきりとしるされたそ

古典古代においては、物体の投影を表すキャスト・シャドウや立体感を表現する陰影は、自然観察に基づいた合理的表現をもって描の影には、本来あるべき頭部が見あたらない。光り輝く聖人の頭部は、影を印すはずもないという神学的論理による改変と考えられる。

かれていた。しかしながら、中世キリスト教時代を迎えると、「偶像

このように西洋美術における陰影は、時代あるいは宗教的背景に崇拝の禁止」という宗教的タブーにより、生き生きとした立体表現

従って、その表現に変化が見られる。陰影描写は文化・歴史的背景は影を潜めることとなり、キリスト教の教義という論理に基づいた、に基づいた、論理と感性のせめぎ合うところであると言えよう。

陰影表現の排除が行われた。東方正教会においては、基本的に現また本研究では、陰影表現の地域的偏り、具体的には日本美術

代に至るまでこの方針を貫き、肉体性を排除したイコン像などを制作

における陰影表現（あるいは陰影表現の欠如）についても作例を収し続けているが、西方ローマ教会圏においては、ルネサンス期以降、集し、西洋美術との比較検討を行っている。さらに文学や映画といっ陰影表現が古代以来の豊かさをもってよみがえることとなる。そのた絵画以外の分野についても、陰影表現の採集を行っており、「影最初期の例は、フィレンツェ、ブランカッチ礼拝堂である。マソリーの文化」について総合的な研究を進めている。

写真 1functional MRI の実習● はじめにfunctional MRI の実験は、大雑把な言い方をすれば「被験者」に「何か特定の行動や、刺激を負荷したとき」の「脳」の活動を「MRI装置」を使用して「測定」するものです。これらの鍵括弧の中に括った部分にそれぞれ実験精度に関わるポイントが存在します。これら全般について精通するには多大な時間を要するため、各分野のスペシャリストと協力することが必須となります。しかしながら、実験全体についての理解が不十分な場合、必要な情報を得る事ができず、実験の精度が十分な水準に達しない可能性があります。
そ こ で、 我 々 人 文 グ ロ ー バ ル COE 教 育 員 会 は、functional
MRI を用いた研究を初めて行う博士課程以上の研究者を対象とし、研究に必要な各分野の知識取得を目的とした座学、実践上の手順
や、実験精度向上の TIPS を修得するための実地練習、を柱とした教育実習を行っています。

● 実習の様子

実習は、MRI の装置の構成、測定原理、各種測定法を学ぶ座学、
実際にファントムや人体を対象として測定を行う測定実習の二つに分かれます。今回ご紹介するのは測定実習の様子です。
写真の学生さんは、MRI の機械室にはいり、装置構成を自分の目で確かめ（写真１）、試験測定用のファントムを自らの手で MRIに設置し（写真２）、測定用の GUI を操作して測定を行いました。
この他、測定実習では、実際の実験状況に近い形での人体測定や、各種測定法の実地測定などを実施、予定しています。

4

写真 2

講演会
報告

「教会装飾におけるロジック」
Logic in Church Decoration（11 月 4 日、三田キャンパス東館 6F）

去る 11 月 4 日、東館 6 階にて、美術史グループの企画によって講演会が催されました。お招きしたのは、イギリス、

ナー夫妻は、特にこの祭壇画の分野で目覚ましい研究成果を次々に世に問うておられるのです。

ウォーリック大学のガードナー夫妻です。ウォーリック大学

最初にクリスタ女史がお話しされ、主祭壇とオルガン装飾

は、イギリスでは珍しく 1960 年代に設立された新しい大との関わりについて持論を展開しました。歌と共に音楽を奏学ですが、たちまち同国を代表する大学に成長し、今日ケンでる手段として、聖堂内のオルガンという楽器は、歴史的に

ブリッジ・オックスフォードに続く地位を確立しています。

見て極めて重要な存在であり続けました。その巨大なパイプ・

夫ジュリアン・ガードナー教授は、大学設立時当初からのメオルガンを収納する容器には普通開閉式の扉がつけられておンバーであり、同大学の文学部長を務められました。また、り、そこには絵が付されることが多くありました。その絵とアメリカやイタリア各地の大学にも呼ばれて教鞭を執ってい主祭壇画とは、作者が同じであったり、スポンサーが同じでます。専門はイタリア 12-14 世紀の美術研究で、イタリア

あったり、また図像上の関係が推定される可能性があり、普中世美術の国際的な会議になくてはならない世界的な権威で通結びつけられることがない両者の間の関係について考察すす。

る重要性を指摘されました。

一方、妻のクリスタ・ガードナー・フォン・トイフェル女

次にジュリアン・ガードナー教授は、様式論の限界につい史は、イタリア 15-16 世紀美術史研究に携わり、イギリスて語った後、むしろ祭壇（画）をめぐる様々な機能という側やイタリアの各大学や専門機関において、近年精力的に研究面から論じる可能性について述べられました。そして、個人活動・発表を展開しています。この講演を企画実行した遠山の墓、聖遺物や巡礼あるいは典礼との関わりを、多くの作例とは、シエナの画家サセッタ作《サンセポルクロ祭壇画》にを挙げつつ縦横に語ってくださいました。そこには、合理性関する著作を、共著にてハーヴァード大学から今年刊行するをもって考えるべきロジックが存在し、美術史においてはそ予定です。

のロジックを歴史的に跡づけて、祭壇画という造形的な装飾

講演は、東館 6 階にて「教会装飾におけるロジック」と題されて行われました。キリスト教における聖堂は、歴史的に物について再考する必要があるとされます。ガードナー教授
は、これを平易な英語で明確に語ってくださいました。

見て複数の役割を担ってきましたが、その第一の目的が多数

当日は、塾内外から数十名ほどの聴衆が集まりました。司の信徒を祭壇の前に集め、ミサを挙行することであることは会による紹介から講演・質疑応答まで、事前にテクストやレ言うまでもありません。集団的礼拝行為であるミサは聖体拝ジュメを配り、すべて英語（一部イタリア語）で通訳なしで領を中心に、細かく定められた典礼に基づいて執り行われま

行われましたが、複数の専門家の間で、活発な質疑が交わさす。司祭が位置する祭壇、あるいはその周辺では、祭壇画をれ、現在の美術史研究をリードしている研究者を迎えたこの掲げ、聖歌を歌い、香を焚くなど、言葉による典礼のみなら貴重な機会を、多くの聴衆は満喫したのではないかと思いまず、五感に広く訴えて会衆の注目を集めることを目指しましす。講演後の懇親会の席上でも、ガードナー夫妻は参加者一た。美術史に関わるものとしては、当然祭壇装飾、なかでも人一人と話され、また院生の指導にも多大な時間を割いてく

祭壇画が重要です。今日、我々が美術館などで見る大型の宗ださるなど、夫妻の教育的な配慮に一同感激した次第です。

教画の大半が実はこの祭壇画（の一部）であります。ガード（遠山公一）

5

活動報告
開催日

研究・運営プログラム名

会議等の名称9月8日

言語と認知班Patterns in Language and Thought

9 月 15 日

言語と認知班

英語教育の新時代ー「『英語が使える日本人』の育成のための戦略構想」を超えて10 月 26 日

全体

人文グローバル COE 外部評価のための中間報告会

11 月 4 日

哲学・文化人類学班

Logic in Church Decoration

11 月 28 日

全体

グローバル COE 塾内３拠点合同シンポジウム Evolution of Human Brain

12 月 21 日

言語と認知班

佐藤学氏言語教育講演＋対談

外部評価について本拠点では、拠点の活動の評価のために外部評価委員会を設置しています。2007 年度は発足年度なので委員会を開催しませんでしたが、本年度は書面での評価と発表会形式での評価を行いました。６

席した委員からは配布資料からではよくわからないという意見もあった。
５）国際的競争力のある大学づくりに資するための取り組みを

名の外部評価委員のうち４名は発表会に参加していただき、忌憚の行っているでしょうか

ない意見を頂くことができました。発表会当日は拠点リーダーが全体

国外の有力な大学との海外連携拠、国際教育プログラム、国の進行状況を概説し、杉浦社会学研究科委員長が大学院教育として

際シンポジウムを高く評価する意見が多かったが、国際競争力の取り組みを説明し、中川文学研究科委員長が財政状態の説明を行は結局、英文論文の数であるという指摘やインパクターも視野いました。その後、７名の若手研究者による研究発表があり、質疑応答を行いました。評価は 10 項目にわたる評価と５段階による全体に入れた取り組みを指摘する意見もあった。
６）研究経費は効率的・効果的に使用されているでしょうかの評価で、これは後日すべての評価委員から提出されました。以下

設備にかなり支出しているが、MRI のリースなどの事情を聞いがその評価のまとめです。

て納得したという意見が多かった。また、若手に対する支出も

１） 拠点形成の当初目的に沿って、計画は着実に進展している

適切であるという評価もあった。欠席した委員からは配布資料

でしょうか
すべての評価委員がほぼ順調であると評価している。特に文系からは判断できないという意見もあった。
７）国内外に向けて積極的な情報発信が行われているでしょうかと理系の自然な形での融合が評価されているが、そのような人

発表会を欠席した委員が配布資料では判断を保留した以外は、

材養成の実現は今後の課題であるとの指摘もあった。

高く評価されている。特に、若手の発表支援を評価する意見も

２）研究活動において、新たな学術的知見の創出や特筆すべきあった。ただ、HP についてはもっと充実されるべきだという意ことがあったでしょうか
NIRS と薬理の融合、児童、新生児研究への応用、動物の自己認知、図形論理、影の分析、など個別の研究が評価された。
今後の研究展開への期待、あるいは懸念を指摘する意見もあった。
３）若手研究者が有為な人材として活躍できるような仕組みを措見があった。
８）国際連携の取り組みが積極的にされているでしょうか
すべての評価委員が取り組みを高く評価している。特にアジアでの拠点形成を評価する意見があった。
９）グローバル COE として、教育研究を通じた人材育成の評価、国際的評価、国内の関連する学会での評価、産学官連携の置し、機能しているでしょうか

視点からの評価、社会貢献等が期待できるでしょうか

すべての評価委員で、うまく機能しているという評価であった。

この項目も全員が高く評価しているが、内容的には、文系理系

プロジェクト科目のように大学院教育とうまく連携していることの自然な融合、国際連携、若手の育成が評価されている。また、が評価され、また、ケンブリッジセミナーをはじめとする若手

今後の期待も大きいとしている。文理融合の若手育成のイメーの海外派遣が評価されている。若手を研究者として採用していることも評価された。

ジを具体化して欲しいという意見もあった。
10）その他、お気づきの点がございましたら、ご記入ください４）拠点リーダーを中心とした事業推進担当者相互の有機的な文系拠点で MRI を装備したことを評価する意見が複数あった。

連 携が保たれ、活発な教育研究活動が展開される組 織とまた、外部評価という制度を評価する意見、特に星助教の研なっているでしょうか

究を論理と感性を統合するものとして高く評価する意見があっおおむね拠点リーダーのリーダーシップのもとで十分なコミュニ

た。また、今後のプログラム終了後の若手のキャリアパス支援

ケーションが図られているという評価であったが、発表会を欠をする機構を求める意見もあった。

（渡辺 茂）

公開シンポジウム「英語教育の新時代 ̶『英語ができる日本人』の育成のための戦略構想を超えて」報告 （9 月 15 日開催）
公開シンポジウム「英語教育の新時代 ̶『英語ができる日本人』

道）、江利川春雄（和歌山）、三浦孝（静岡）、古石篤子（慶應）、斎の育成のための戦略構想を超えて」は、2008 年 9 月 15 日、520 名

藤兆史（東京）、大津由紀雄（慶應）（敬称略）の 7 名が登壇し、講の参加を得て、大盛会であった。5 時間を越える長丁場も、議論の演、パネル ･ ディスカッション、全体討論を行った。

熱気におされ、あっというまに終了時間（40 分ほど、予定時間を延長）となり、充実した 1 日となった。
今回のシンポジウムでは、津田幸男（筑波）、山田雄一郎（広島修6

シンポジウムの趣旨は、戦略構想の分析と行動計画の評価をした
うえで、今後の英語教育のあるべき姿を議論するというものであった。認知科学など関連諸科学（論理）の成果と教育政策や教室における教育実践（感性）のバランスを念頭において構成された。

このシンポジウムに関連する資料は大津由紀雄研究室のウェッブサ

シンポジウムでの議論により、トップダウンに、しかも、数値で学

イト http://www.otsu.icl.keio.ac.jp/ からダウンロードできる。また、

校教育各段階での英語教育の目標を設定することの問題点が明らか

このシンポジウムをもとにした書籍を、シンポジウムを後援した慶應にされ、同時に、外国語教育としての英語教育における母語の重要

義塾大学出版会から 2009 年春に刊行する予定である。
12 月 21 日には、日吉キャンパス J14 教室において、佐藤学さんの性の認識が強く打ち出された。
シンポジウムの最後に、今回の登壇者を中心に作成した、教育再生懇談会に対する要望書の概要を紹介した。この要望書は 10 月 20

講演「言語リテラシー教育のポリティクス」と題された講演と佐藤さんと大津由紀雄の対談が開催された。

（大津由紀雄）

日に懇談会の安西祐一郞座長に対して直接提出した。

GCOE ワークショップ

Patterns in Language and Thought"（9 月 8 日開催）

Patterns in Language and Thought は 9 月 8 日（月） 午後 1

して、世界の言語で、動作イベントを言語化する際の、普遍的な知

時 30 分− 5 時に、慶應義塾大学三田キャンパス東館４階セミナー室

覚的、言語的制約についての理論を提示した。今井は助数詞、性で行われた。ワークショップでは Nick Enﬁeld、Asifa Majid、今井

文法などの文法カテゴリが対象の認識にどのような影響を及ぼすか

むつみの 3 名が発表した。Dr. Enﬁeldと Dr. Majid はオランダのマッという言語相対性の問題に関して、ドイツ語話者、中国語話者、日クスプランク心理言語研究所のシニアリサーチャーで、Majid さんの本語話者を比較した一連の実験研究を報告し、言語相対説に対す

私との共同研究打ち合わせのための来日と、Enﬁeld さんが認知言る証拠を示すとともに、言語普遍的な概念的、知覚的制約の重要性

語学会の招待講演のための来日の日程がちょうど重なったので、3 人を指摘し、言語相対説に関する新たな考え方を提示した。

で言語と思考の関係について、異なるアプローチにより多面的に考える機会を持ちたいということで企画した。

このワークショップは日本認知言語学会の協賛もあり、学外から非常に多くの聴衆が集まって、セミナー室の椅子が足りないほどで

Enﬁeld は言語使用の社会的側面から、話者の語や文構造の選択あった。時間も 3 時間半とたっぷりととったつもりだったが、それぞは談話の文脈によって大きく決まると主張し、ラオ語をはじめとしたれの発表が一時間に及ぶものになり、フロアからの活発な質問、コ

様々な言語での例を用いて主張を裏付けるデータを提示した。Majid

メントもあって、予定時間を超えてしまい、ディスカッションを時間のは break-cut という、対象を破壊、変形させる動詞の意味領域で、都合で途中で打ち切らなければならなかったのが残念であった。
（今井むつみ）英語、オランダ語、中国語、日本語をはじめとした多くの言語で領域がどのように言語化されているかを調べた実験をケーススタディと

研究員紹介
皆川泰代
2 年前まで JST 研究員として 21cCOE

日根恭子
10 月より、非常勤研究員としてお世話になっている日根恭子です。

の施設で乳幼児発達研究を行っていました

顔の認知についての研究を行っています。特に、顔の部分に注目した部が、10 月より今度は特別研究教員として分的処理と、顔を部分に分けずに一つとして捉えたときになされる全体的グローバル COE のプロジェクトに参加す処理が、顔の認知においてどのような役割を果たしているかを解明するることになりました。赤ちゃんの音声言語ことに興味があります。グローバル COE では、引き続き顔の認知についの獲得、社会行動の発達とその脳内基盤にての研究に携わり、「論理」と「感性」という対立する処理様式において、ついて研究を行っていますが、本プロジェ

同様に対立する処理様式である「部分的処理」と「全体的処理」がどのよ

クトではこれらを「論理と感性の発達」という切り口で明らかにしたいと思います。本 COE が提携するフランス ENS そして理化学研究所との共うに関わっているのかを実験的に検討していきたいと思っています。
今後とも、よろしくお願いいたします。

同研究によってまだまだ謎の多い赤ちゃんの脳の仕組み、働きにせまっていくつもりです。

丹野貴行

篠塚一貴

ヒトは 2 つの事象の間に因果関係がある

カワスズメ科の魚であるコンビクトシク

かどうかを、どのように判断するか。原因

リッドを対象に研究をしている。コンビク

事象の有無を C と ˜C、結果事象の有無を E

トシクリッドは一夫一妻で繁殖し、両親とと ˜E とそれぞれ書くことにしよう。これまも稚魚の世話をする。たとえば体を使ってでは、P(E¦C) ‒ P(E¦˜C) で計算されるΔ P

底砂とともに堆積物を巻き上げて餌の供給に従うという、確率的な論理のみが注目さをしたり、はぐれた稚魚を口に入れて集団に戻したりする。これはどのよ

れてきた。これに対し本研究では、両者のうなメカニズムによるのだろうか？

時間的関係におけるヒトの論理を検討する。強化スケジュール研究から哺乳類では、バソプレッシンやオキシトシンというペプチドホルモンがの知見 (e.g., Reed, 2001) に従えば、たとえΔ P は同じであろうとも、中枢性に作用して親行動を調節することが知られている。魚類における稚結果事象の直前に原因事象が多く存在した場合ほど、ヒトはそこにより高魚の養育や回収は、哺乳類が示す同様の行動とは独立に進化したものと考い因果関係を見出すことが予測される。本研究ではまた、予測されるこのえられるが、その調節にはバソプレッシンの相同物質であるバソトシンが結果を原因̶結果事象の時間的距離の増加に伴う両者の連合の減少である

関わっていることを示唆する結果を得、現在はイソトシンについて実験をと解釈し、これを行動的セルフコントロール研究と同様の割引関数によっ進めている。また彼らは、状況に応じて養育行動と回収行動の配分をすばて数理モデル化することを試みる。

やく切り替えていることから、そのような切り替えがどのように生じるのかについても興味を持っている。

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事務局だより
平成 21 年度 COE 研究員（非常勤）募集について
当拠点では毎年研究員を募集しております。募集の際はホームページにて告知致しますので、ご覧下さい。
公募内容（１）募集の趣旨
慶應義塾大学 人文グローバル COE（論理と感性の先端的教育研究拠点）の研究課題「論理と感性」に深く関わる分野の研究を計画する若手研究者を雇用し、研究成果（たとえば博士論文の完成や学位取得後の国際水準の研究）の促進に寄与することを目的とする。この若手研究者は関連する対象領域の研究活動に積極的に参加することが望ましい。
※社会科学、人文科学はもとより、自然科学など様々なバックグラウンドを有する学生を募集します。
（２）公募人数：若干名（学内・学外併せて）（３）研究期間：平成２1 年４月１日〜平成２２年３月３１日（研究実績に基づいて延長の可能性あり）（４）職位：研究員（RA-D）又は研究員（PD）（５）給付内容
給付金額：慶應義塾の内規による従事日数、時間数：週２日 週 10 時間相当
給付方法：銀行振り込みによる当月払い（６）成果報告：学会発表、論文発表の他、年度末の成果報告書の提出と成果報告会での発表を求める。
（７）受け入れ先：三田キャンパスまたは湘南藤沢キャンパス、他※応募資格 ･ 応募方法等の詳細は当拠点 HP をご覧下さい。

活動予定
● 報告会

● 講演会

「3 施設キックオフシンポジウム」
開催日： 1 月 30 日
会 場： 三田キャンパス北館 3 階 大会議室
企画班： 全体
企画者： 増田早哉子
講演者： 上田恵介（立教大学／日本動物行動学会会長）、
大林 茂（独立行政法人 放射線医学総合研究所）、
小川誠二（東北福祉大学）、梅田 聡（慶應義塾大学）、
山﨑由美子（慶應義塾大学）、伊澤栄一（慶應義塾大学）「Contributions of bodily state to emotion:evidence from neuroimaging」
開催日：1 月 5 日
会 場：三田キャンパス南館 4 階 会議室
企画班：脳と進化班
企画者：梅田 聡
講演者：Hugo D. Critchley (University of Sussex,
Brighton and Sussex Medical School)● 国際シンポジウム「医療人類学の最前線Ⅰ : 遺伝、神託、バイオテクノロジー」● 全体シンポジウム
開催日：1 月 10 日
「Emotional animals, Sensible Humans」
会 場：三田キャンパス東館 8 階
開催日： 2 月 8、9 日
企画班：哲学・文化人類学班
会 場：三田キャンパス東館６階 G-SEC Lab
企画者：宮坂敬造、北中淳子
企画班：全体
講演者：Margaret Lock（McGill University）、
企画者：渡辺 茂
米本昌平（東京大学）、Mohacsi Gergely（東京大学）
講演者：I. Pepperberg (Univ. of Arizona, USA)
S. Kuczaj (Univ. of Southern Mississippi, USA)● 一般公開シンポジウム
R. D.Lane (Univ. of Arizona, USA)
「心・病・文化―医療をめぐる文化と倫理―」
T. Canli (State Univ. of NY, USA)
開催日：1 月 11 日
S. Itakura (Kyoto Univ., Japan)
会 場：京都大学時計台記念館 国際交流ホールⅠ
S. Umeda (Keio Univ., Japan)
共 催：心が活きる教育のための国際的拠点（京都大学）
A. Bartels (Max Planck Institute, Germany)
論理と感性の先端的教育研究拠点
M. Fujihata (Tokyo Univ. of the Arts, Japan)
企画者：伊東裕司
K. Shinozuka (Keio Univ., Japan)
講演者：Margaret Lock（McGill University）、
T. Maeno (Keio Univ., Japan)
Carl Becker（京都大学）
K. Kotrschal (K. Lorenz Institute, Austria)
討論者：鈴木晶子（京都大学 )、宮坂敬造（慶應義塾大学）
P. Codognet (Keio Univ., Japan)● AM 若手発表（日本語） PM 国際シンポジウム（英語）「医療人類学の最前線 II：国家、感染、バイオポリティックス」
開催日： 1 月 23 日
会 場：三田キャンパス東館６階 G-SEC Lab
企画班：哲学・文化人類学班
企画者：宮坂敬造 , 北中淳子
講演者：Margaret Lock（McGill University)、
美馬達哉（京都大学）、香西豊子（東京大学）、
鈴木晃仁 ( 慶應義塾大学）

編集後記
NEWSLETTER6 号をお届け致します。今号は 10 月下旬に行われた、「文部科学省グローバル COE プログラム

集とし、９月から 11 月までの活動報告を中心に構成致しました。不慣れな編集でご迷惑をお掛け致しましたが、関係各所の皆様、ご協力を頂きました方々にこの場を借りて御礼申8「平成 20 年度若手研究成果報告会」
開催日： 2 月 10 日
会 場：三田キャンパス東館６階 G-SEC Lab
企画班：全体企画者：渡辺 茂
講演者：CARLS 若手研究員（計 24 名）

慶應義塾大学 論理と感性の先端的教育研究拠点
Centre for Advanced Research on Logic and Sensibility
Newsletter 2009. January. No. 6

外部評価のための中間報告会」で発表された研究報告の内容を特し上げます。

● 報告会（染谷芳明）

発行日 2009 年 1 月 22 日
代表者 渡辺 茂〒 108-0073 東京都港区三田 3-1-7 三田東宝ビル 7F・8F
TEL：03-5427-1156
FAX：03-5427-1209
coe-office-al@flet.keio.ac.jp
http://www.carls.keio.ac.jp/