マラン大学プログラム
2019 年 8 月 14 日～27 日

編集委員名：津留﨑豊

平田隆聖

プログラム概要

たちは利用することができなかったが、現地の人々の【期間】2019 年 8 ⽉ 14 ⽇〜８⽉ 27 ⽇（14 ⽇間）

大半はバイクに乗っていた 2 人乗りは当たり前でそれ【留学先】国⽴マラン⼤学(Universitas Negeri Malang)

以上乗っているものも見かけて大変驚いた。多くの学【内容】初⽇はインドネシアの⾷べ物に挑戦したり、生がバイクで大学に通っていた。佐賀大学では多くのマランの観光名所に訪れたりした。UM iCamp では他

自転車が駐輪してあるがそれがすべてバイクに変わっ国の参加者とインドネシアの歴史や⽂化について学んたという状態であった。

だ。最終⽇はマラン⼤学の学⽣とお互いの国や⼤学に住環境

ついてのプレゼンテーションを⾏った。

基本的にトイレにトイレットペーパーはなく、水が溜めてあり桶を使って流すというものであった。お風呂

マラン⼤学についてもシャワーがあるところもあるが基本的には水が溜め

国⽴マラン⼤学は１９５４年に教員養成⼤学として設てありお湯はなかった。気温は日本ほど高くはなく湿⽴された総合⼤学である。教育学、⽂学、数学、物理度も低い。夜になると涼しく、乾季であったため雨も学、⼯学、スポーツ科学、社会科学、⼼理学、経済学

降らず過ごしやすい気候であった。

の９つの学部があり、約３３０００⼈の学⽣が在籍し

⾷事

ている

食事の面では、日本とは違った面も多かった。まず一UM iCamp

つ目はインドネシアのお茶がとても甘いことである。

１週間の間、他国の参加者とインドネシアの歴史や日本のものに比べるとかなり甘いと感じたが、これが⽂化に触れた。1 週間で体験したことが書ききれない

インドネシアでは一般的なのだそう。次に、ほとんど程おおいため、⼀部紹介させてもらう。主なものとしの食べ物が辛かったことである。香辛料が別についてては⼤学の⾒学ツアー、独⽴記念式典、バティックのいて調整が可能なものもあったが、元々辛い物も多か

制作、ブロモ⼭登⼭、ホームステイなどである。

った。現地の人に聞いてもこれくらいは普通だという⼤学の⾒学ツアーでは様々な学部の棟を⾒せてもら風に言っていた。主食はコメであり、おかずは魚や鶏い学部の特⾊について説明していただいた。また、物

肉、大豆などがあった。スープや麺類なども頻繁に出

理学部の場所では実験も⾒せていただいた。インドネてきて日本人にも合う味付けも多かった。食事に使う

シアでは丁度この時期は独⽴記念⽇の時期だったので

道具はスプーンとフォークが基本であったが、独立記式典に出席させていただいた。また、⾊々なところで念日に食べた伝統料理は手でいただいた。

祭りがお⾏われていた。

まとめ

インドネシアの伝統的な染め物であるバティックを今回参加したマラン⼤学プログラムでは、⽇本ではす作成する体験もさせていただきました。ブロモ⼭登⼭ることのできない貴重な体験を数多くすることができ

では⼭のふもとまで⾞で⾏き、斜⾯やものすごい数のました。現地の⼈との触れ合いの中でインドネシアの階段を上って⼭頂につきました。ホームステイでは、⽂化を学ぶことができただけでなく、UMiCamp では２⼈、または３⼈に分かれてホストファミリーの家に様々な国から集まった参加者たちと英語でコミュニケ

泊まらせていただきました。家族との交流やインドネーションをとることによって⾃分のスピーキングの能

シアの伝統料理を振舞っていただいた。

⼒を向上させることもでき、インドネシア以外の国のインドネシアでの⽣活⽂化についても知ることができました。さらには普段交通⼿段と違う環境での⽣活に適応する⼒や英語でプレゼンテ

私たちはオンラインタクシーというものを利用した。

ーションをする⼒も⾝についたと思います。

日本でタクシーというと高く、利用しにくい印象があるが料金は日本の半分くらいで利用しやすかった。私「特別な体験」
経済学部経営学科とがなく何も考えずにドアを開けてしまいまし

１年

江田友信

た。今では、異文化の人と生活を共にしているのに私は相手のことを考えるということが不足して私が SUSAP のインドネシアで行われるマラン大

いたなと感じます。この時はそんなに大事にはな

学プログラムを選んだ理由は、多くの国々の人々

りませんでしたが、大事になることもあり得るとが同じ場所に集まるからです。２週間という決し

私は考えるので改めて自分が持っている知識や、て長くはない時間の中で一度に多くのことを吸収行動を考えなおすきっかけになりました。今回のできるだろうという期待となん十か国もの人々と件だけでなく国際社会また日本国内でも相手のこ生活できる体験など今後はないだろうと思い留学とを知らないで起こる問題が多くありますし、まに行くことを決意しました。語学力に関しては私た今後も出てくると思います。そこで私は事前に自身あまりありませんが、一生に一度のことだと

正確な知識をつけておくこと、相手のことを知る

思い、思い切って SUSAP に応募しました。

ことそして常に相手のことを考えることが大事だ

今回インドネシアへの初めての留学は、私にとと考えました。やはりこれらのためにはコミュニって初めての海外渡航でもありました。留学に行ケーションはこれからも必要不可欠であるという

く前は日本では考えられないようなことが起こる

結論に至りました。また、異国の人とのコミュニのかなと想像して楽しみな部分もありましたが、ケーションをとるためにも語学力も大切な要素で日本以外で生活することや周りの人が英語で会話あると感じています。

することなども同じく想像して不安な日々を過ご

マラン大学が主催するプログラムに参加していしていました。しかしいざ参加してみると心躍るた外国の方たちは、母国語が英語でないにも関わような毎日でした。大学生として初めての夏休み

らずみんな英語が堪能で母国語のように話していにマラン大学プログラムに参加してみて、やはりるのを聞いて衝撃を受けました。英語をあまり使日本にいては感じられなかったことを体験できた

わない場面、例えば海で遊んだり、ダンスをしたので本当に参加してよかったと思っています。宗りといったことでは外国の人とも一緒に楽しむこ教のことや、食べ物、生活、ふるまい方など驚くとができました。しかし私が英語を聞き取れなか

こと、学んだことが多くありました。

ったり、しゃべれなかったりしたので普通の会話

私は留学中に忘れられなかった出来事がありますらままならなかったのが今、後悔として残ってした。それはイスラム教の女の人とホテルで同じいます。私は学校で英語を習ってきたはずなのに部屋になった時の出来事です。その方は普段、頭何をしてきたのだろうと本気で思いました。初めにベールを被っていました。部屋に戻ってきたとのほうは、周りの人も私が英語を喋れると思ってきにその方はベールを脱いでいる状態でしたが、早い英語で話しかけてきました。しかし私が全く部屋のドアがノックされたので私は普段通りドア

聞き取れずにいると呆れられてしまうことも何回を開けようとしました。しかしそこで wait!wait!

かありました。その時私は悔しい思いをしましと言われました。最初はなぜそんなことを言われた。絶対に英語を話せるようになりたいと強く思たのかがすぐに私にはわかりませんでしたが、そいました。その後、私が英語を少ししか話せないの方が急いでベールを被っている姿を見て家族以のを分かるとゆっくりとした英語を話してくれる外の男性には普段隠している部分を見せてはいけようになり、何とか少しの会話をすることができないことを思い出しました。日本にいるときにはました。拙い英語でしたが、英語を使って英語でベールを被っている人が近くにいなかったためド会話するという体験ができて嬉しかったです。日アを開けるときに気を付けようとは全く考えるこ

本に興味を持ってくれている外国の人とは何回も話しましたが、それ以外の人とはなかなか話せず「インドネシアの⽣活を経験して」

もっと英語喋れたらさらに楽しく意味のある留学

理⼯学研究科理⼯学専攻

1年

宗

智⾥

になっただろうと留学中に何度ももどかしい気持
ちになりました。二度と同じ思いを抱かないよう

私はマラン⼤学プログラムに参加して、もっと英に日本てもしっかり英語の勉強をしてインドネシ語のコミュニケーション能⼒をつけ、思ったことやアでの経験を次につなげていこうと思います。

感じたことを英語を通して伝えたいと更に思うよ

インドネシアへの留学は今までにない体験がで

うになりました。

きて興味深く、楽しいものであった半面私の未熟

このプログラムは、30 カ国以上の⼈が集まり、さを思い知らされるものでした。日本人をサポー

様々なイベントや課題に⼀緒に取り組むことで、イトしてくれるインドネシア人にたくさん助けられンドネシアの⽂化や⽣活を学び、他国の⼈とのつなました。山を越えて海に行き砂浜で寝たり、村をがりを深めることのできるプログラムでした。

訪問してそこでホームステイしたり、毎日ダンス

私は、このプログラムに参加する前、もっと英語を踊ったり、英語を使って会話したり楽しい日々

⼒をあげて、海外の論⽂を読んだり、国際学会や海でした。きっといつまでも忘れられない思い出が外の研究者と対等に意⾒交換ができるようになりできたと思います。そして、母国語が違う外国のたいと考えていました。しかし、私には、英語⼒が人たち同士で英語を使って楽しそうに話している

全くなく、英語でコミュニケーションを⾏う⾃信がのを見ると私もあのようになりたいと強く思いまないため外国⼈と話したくても、話す勇気がありました。また、日本人のようにもじもじしている人せんでした。そんな⾃分を変えたい、少しでもコミはほとんど見かけずみんな堂々としていている姿ュニケーション能⼒をつけたいと思いこのプログを見た時も同じ思いを抱きました。自分の主張はラムに参加しました。

はっきり言う人が多かったと感じました。

このプログラムの海外の参加者は、英語⼒はもち今回の留学によって語学力が伸びたかは定かでろん、コミュニケーション⼒が、⾮常に⾼く、どんはありませんが、英語を本気で勉強したいというなことにも⾃分から挑戦する姿勢に、はじめの⽅は気持ちの変化は確実にありました。高校までの私圧倒されてしまいました。私は、なかなか、前に出であれば留学に行かずに日本でだらだら過ごしてることができず、⾔われたことをただ後ろからこないたと思います。一歩踏み出したことでこんなにすだけで、⾃⼰主張もせず、リーダーシップをとる

素晴らしい体験ができ、得るものがありました。

こともできていませんでした。それでもインドネシ

一歩踏み出すことの大切さを身に染みて感じま

ア⼈チューターや参加者が輪に⼊れようとしてくす。これからもインドネシアであったこと、感じれたり、話しかけてきてくれたので、少しずつ打ちたことを忘れずに日本の中でも自分のできること

解けることができました。しかし、このまま⼀⽅的を精一杯していきます。

に来てもらって、⾃分から⾏動を起こさなければ、参加した意味がないと感じるようになりました。そこで、⾃分の中で“今⽇はこの⼈にこういうことを聞こう”と⽬標を決め取り組むようにしました。話す前は相⼿に伝わるか、英語が下⼿すぎて呆れられないか、など不安を感じていましたが、相⼿は聞き取ろうとしてくれたり、わかりやすい英語で話してくれたり、私の中の不安や⼼配から、もっと聞きた

プログラム参加者でブロモ登⼭い、もっと伝えたいと思うようになりました。この2 週間の留学で、ほんの少し英語での会話⼒がついたけれど、英語⼒が⼤幅に伸びてはないと思います。
しかし、この留学を通して、昔は⼤きな⾔葉の壁を⾃分で作って、様々な価値観のある⼈とのコミュニ
ケーションのチャンスを⾃分から逃していたのだと感じました。たとえ、英語⼒がなくても、伝えようとする姿勢がなければ伝わらなく、コミュニケー
ション⼒がつかないままで終わってしまうのだと

全校集会に参加させて頂いたときの様⼦

思いました。これからは、単語や⽂法⼒を付けるだ
けでなく、正しい英語を意識して話すのではなく、多くのコミュニケーションを通して会話⼒を⾝に着けていきたいです。

「⼆週間での学び」
教育学部 2 年 ⼭上英絵

また、全校集会中のインドネシアの⾼校⽣の前に⽴って、話す機会がありました。その時、⽇本の学⽣の雰囲気が全く違うことに驚きました。どちらかと⾔ったら⽇本の学⽣は、静かに先⽣の話を聞きくという感じですが、インドネシアの学⽣は、みんなで集会を作り、学⽣も積極的に参加する雰囲気があり、前に⽴っている私達が圧倒されてしまいました。
積極的にどんなことにも取り組む姿勢はこういった集会から⽇本と違っていると思いました。
また、インドネシアの⼈は気配りや、思いやりに溢れていると感じました。私が、なかなかみんなと溶け込めない時は、気にかけて声をかけてくれたり、不安に感じている時は、そっと励ましてくれたり、
私達や参加者の想いをくみ取って、動いてくれたりなど、まだまだ挙げれないぐらい沢⼭の優しさや気遣いを感じました。⽇本⼈以上に明るくて、親切で、思いやりに溢れてる国⺠性だと思いました。他にも、インドネシアで特に驚いたことは、交通状況です。
⾞の両サイドを⼆⼈乗りのバイクが何台も通り抜
けてたり、⾞線関係なく⾛っていく⾞があったり、交差点に信号がないため、⼈が⾞の流れを⽌める仕事をしていたりが当たり前でした。更に、村の⽅では、⼩中学⽣ぐらいの⼦供がバイクを運転しており、⽬を疑いました。
この留学を通して、英語だけでなく⾮常に様々なことを学ぶことが出来ました。この経験は、貴重であり、様々な⾯で次に、つなげていきたいです。

私は、インドネシアのマラン⼤学プログラムに参加した。この⼆週間は今まで⽣きてきた中で⼀番濃い⼆週間になった気がする。
今回の留学を通して、このプログラムに参加しなければできなかったことをたくさん経験することができた。私が⼀番衝撃を受けたのはトイレである。インドネシアのトイレはトイレットペーパーを置いてないところが多く、⾃分で持っていかなければならいけなかった。また、場所によっては⾃分でバケツに⼊っている⽔を汲んで流さなければならないところや靴を脱がなければならないところもあり、⽇本との違いに驚いた。 また、インドネシアの独⽴記念⽇に初めて料理を右⼿で⾷べた。⽇本と違い、ご飯がパラパラしていたため、つかむのが難
しく、⼝に運ぶのに時間がかかった。それでも、みんなで料理を囲んで⼿で⾷べることにより、⾷材をより感じることができた。インドネシアでの⽣活は⽇本とかけ離れていることばかりで⼾惑うこともあったが、毎⽇初めての経験でわくわくしながら⽣活できた。
初めの⼀週間は UMiCamp に参加し、様々な国の⼈たちと交流をすることができた。初⽇から他の国の⼈たちの英語⼒に圧倒された。聞こえてくる英語は何となくしか理解できないし、話す⼈によっては全く聞き取れない。相⼿の⾔いたいことを予想しながら聞いたり、⾃分の⾔いたいことを英語に変え留学が貴重な機会だと思い、⽂法の間違いはあまりたりするのに精⼀杯だった。ホテルの部屋も他国の気にせず、そのことを思い出して⾃分から積極的に

⼈と三⼈部屋で、⽇本語がわかる⼈がいないという話しかけることを意識して頑張った。

だけで不安でいっぱいだったが、このプログラムに

私はもう⼀つこの⼆週間を通して考えたことが参加した意味を思い出して積極的に話すことを⼼

もう⼀つある。それは、⽇本⼈は他国のこと、世界掛けた。初⽇は気を遣ってばかりであまり話すことのことについての知識が全然ないということであができなかったが、⼆⽇⽬、ホテルの部屋に帰ってる。複数⼈で話していて他国の話題になると話が分

ルームメイトの⼀⼈とお互いの国の菓⼦や料理をからなくなることがあった。その国の⽂化や歴史な⾷べながらお互いの国のことなどの話をした。私はど、知っていることがほとんどなく、中には国の位

そのとき、気になっていたことを尋ねてみた。それ

置も分からない国もあって、話を広げることができは、なぜその⼦の⺟国語は英語でないのに、英語をなかった。さらに、⽇本⼈は⽇本についてもあまり流暢に話すことができるのかということだ。すると、わかっていないことも痛感させられた。例えば、浴その⼦の国では⼩学⽣のころから授業が英語で⾏⾐を着たときに着⽅を間違っていてそれを他の国われるため、みんな⾃然と英語を話せるようになるの⼈に指摘されたり、建国記念⽇はいつか聞かれたということが分かった。また、その他にも⼩学校かときに答えられなかったりした。また、いろいろなら英語で授業が⾏われている国があることを知り、国の⼈から⽇本の⽂化やアニメのことについてた驚いた。⽇本では、英語で授業が⾏われるなんてこ

くさん質問をされたとき、私⾃⾝、⽇本の⽂化やアとは考えられないからだ。現在⽇本では、⼩学五年

ニメについて簡単なことしかわからず、その意味を⽣から外国語活動が始まり、中学校から教科として問われる時や、アニメの内容の話になると⼝籠るこ

外国語科の授業が⾏われる。といってもレベルの⾼とが多々あった。⾃分の国のことなのに知らないこい授業ではなく、⾝近なアルファベットから慣れてとがたくさんあって、それを他国の⼈に指摘されていくところから始まる授業である。2020 年からはしまうのはとても恥ずかしいことだと感じた。たと⼩学校学習指導要領の改訂により、⼩学三年⽣からえ普段浴⾐を着なくても、アニメについて詳しくな

外国語活動、⼩学五年⽣から外国語科の授業が⾏わ

くても、外国⼈に説明できるくらいの知識は持ってれることになる。それでも他国の英語教育のレベル

おかないといけないと思った。

には達さない。なぜ⽇本の英語教育は諸外国に対し今回、インドネシアに留学したことで様々な体験て⽐較的遅れているのか気になった。教育についてをしたり、⽇本と世界の違いや共通点を⾒つけたり学んでいる学⽣として、この点について探求してみすることができ、⾃分の将来の視野も広げることがたいと思う。

できた。⾃分の語学⼒が追い付かず気後れしたり、

また、留学期間中、⾃分⾃⾝の英語⼒が周りより低⽂化の違いに⼾惑ったりすることがあったが、イン

く、⾃分が思っていることを英語で⾔えず、わかっ

ドネシア⼈チューターさんをはじめ、たくさんの⼈ていても英語にすることができずに会話の途中でがいろいろな⾯で⽀えてくださり、充実した⼆週間

沈黙になったりして悔しい思いをした。そこで、英を送ることができた。私は将来、英語を使った仕事

語を⺟国語としない国の⼈たちにどうやって英語をしたいと考えており、これから⻑期留学も考えてを上達させたか聞いてみた。すると、どの⼈も、繰いる。そのために、これから語学試験への挑戦や、り返し英語を使って英語を使う練習をすることが留学⽣や外国⼈と交流できる場があれば積極的に⼤事だということを教えてくれた。⽇本では英語を参加したりするなど、⾃分の英語⼒を⾼める努⼒を使う機会がほとんどなく、⾃分から積極的に動かな

し、たくさん英語に触れる機会を作りたい。

い限り英語を使う機会は訪れない。だから、今回のにコミュニケーションをとっているのを⾒て、この中に英語が不得意な私が⼊っても⼤丈夫なのかと不安でした。しかし、英語が苦⼿なことを伝えると、ゆっくり話してくれたり、簡単な⾔い⽅に変えてくれたり、Try it !!と私が英語で伝えられるまで待ってくれたりしました。さらに、⽇本では⽇本語しか話さないし、この⼦は英語が苦⼿だからゆっくり話してあげて、という⾵に他の⼈に英語で伝えて、フォローしてくれたこともありました。このように、多くの⼈に優しく接してもらうことで、だんだん不安もなくなり、外国⼈と話すことへの抵抗が薄れていきました。

ブロモ⼭での登⼭の様⼦

また、⽇本との違いで驚いたことが 3 つあります。
1 つ⽬は、時間に対する考え⽅の違いです。⽇本「たくさんの刺激を受けて」

では、タイムスケジュールが与えられたら、それ通農学部応⽤⽣物科学科

りに動く必要があり、むしろ、5 分か 10 分前⾏動

２年

川⾕瑠泉

が当たり前です。しかし、UMiCamp では、時間ぴ
今回のマラン⼤学プログラムを通して、私は多くったりに集合しても誰もいないという事もあったの刺激を受け、課題を⾒つけることができました。

ように、時間の流れがとてもゆっくりでした。最初はじめに、絶対に留学すると決めていた⾼校⽣だ

はこれで⼤丈夫なのかと焦りもありましたが、時間った私は、⼤学⽣になった途端、英語の勉強が続かにルーズな私は、このように時間に追われない⽣活なくなったため、このまま留学しても意味がないとが続けばいいなと思ってしまいました。この時間の弱気になっていました。しかし、どうしても弱気なルーズさは、寛容な国⺠性が故なのかもしれないと

⾃分を変えたくて、とりあえず留学しようと、勢いも考えました。2 つ⽬は、性格の違いです。簡単なで参加を申し込みました。そこで、私がこのプログ

インドネシア語講座や、チーム名を決める時、伝統ラムを選んだ理由は、多様な国籍の⼈たちと交流が的なゲームをする時など、外国⼈の主体性の⾼さにでき、フィールドトリップやホームステイの体験も触れ合う機会がたくさんありました。⽇本では主体できることでした。語学⼒向上の他にも、様々な⼈

性のある⼈が⽬⽴つのに対し、ここでは主体性のなと価値観を共有し、視野を拡⼤することや、そこのい⼈の⽅が⽬⽴っていました。この点は、⽇本が外国の伝統⽂化だけでなく、⽇常的な暮らしを知るこ

国から学ぶべきことの１つだと思いました。また、とができると考えたからです。

みんな優しかったけど、⾃分を強く持っているため、

このマラン⼤学プログラムでは、主 UMiCamp とあまり⾃⼰表現をしないような⽇本⼈にとっては、

ASEF に参加し、2 つのプログラムの間の休暇は⾃少しきついと思ってしまう場⾯もありました。しか由にインドネシアを満喫することができました。まし、謙遜や譲り合いなども⼤事にしつつ、相⼿に気ず、UMiCamp2019 では、多様な国の参加者たちとを使いすぎないで、もっと⾃分のことも考えてもい共に⽣活しながら、インドネシアの⽂化などを学び

いのではないかと思うようになりました。

ました。その中で私には、⾊々な外国⼈と話をする

3 つ⽬は、⽇常的な暮らしの違いです。インドネという⽬標がありました。初めは、同い年の⼈もいシアのトイレにはトイレットペーパーはなく、シャるにもかかわらず、周り全ての⼈が英語で楽しそう

ワーのようなものが付いているだけで、流す⽅法と

して桶の⽔をすくって⾏うタイプもありました。さ

ログラムを通して少しでも⾃分を変えることがでらに、場所によっては裸⾜で⼊る必要がありました。

きたと思います。また、英語の重要性を⾝を染みてお⾵呂も、お湯がある所は珍しく、ほとんどの家は、感じることもできたので、本当に参加してよかった

桶に溜めた⽔で洗い流していました。このように慣です。このモチベーションが下がらないよう、勉強れないことが多く、最初はためらいもあったけど、を継続させていきたいです。そして、今回できた外インドネシアらしい特別な経験をすることができ国の友達といつか会うことがあったら、その時は楽ました。

しく英語で会話できることを期待しています。

これらの他にも、インドネシアにおけるバイクの量が佐賀⼤学でいう⾃転⾞の量と同じくらい多い
こと、ほとんどの料理が⽢いか⾟いかのどちらかでしかないことなど、様々な違いに気づくことができました。
次に、UMiCamp 後の ASEF では、マラン⼤学の学⽣と、お互いの国や地域、⼤学についてのプレゼ
ンテーションと⽂化の交流を⾏いました。私たちのプレゼンテーションでは、⽇本のアニメキャラクタ
ーの絵を少しずつ⾒せていき、何というキャラクタ

でさえ分からないような、本当にそのキャラクター

「インドネシアに大集結！世界各国の人々との交流を通して」の端っこの絵を１つ⽬のヒントとして⾒せたのに

経済学部経済学科

ーかを答えてもらうクイズもしました。私たち⾃⾝

鶴本莉々

もかかわらず、マラン⼤学⽣はすぐ正解してしまいました。マラン⼤学⽣の⽇本に対する関⼼の強さを

私は今回の SUSAP・マラン大学プログラムに参加

知るとともに、私はインドネシアの何を知っている

し、約 2 週間インドネシアで過ごした。インドネシのだろうかと、⾃分の好奇⼼の低さや視野の狭さをアでの生活は、何もかもが初めてのことばかりで毎実感するきっかけにもなりました。

日刺激を受ける日々だった。実際に生活する中でまた、⽂化交流の時、私は折り紙を担当して、鶴の折り⽅を教えました。⼗数⼈のマラン⼤学⽣に、様々なことを発見し、考えさせられたので実体験とともに述べていく。

佐賀⼤学⽣ 1 ⼈で教えなければいけなかったので、

1 つ目は、自分の英語力が想像以上に乏しかった

頼る⼈もおらず、とても⼼細くて本当にできるか不こと。世界各国の人々が参加した UMiCamp では参加安でした。単語でしか⾔えなかったり、実際にやっの申し込みから、実際の会話まで全て英語で行われてみることでしか伝えられなかったり、とても申した。ホテルに宿泊する際、3 人で同じ部屋で、自分訳ない気持ちになりました。また、Ketupat の容器以外の 2 人は英語が話せるため、シャワーに入る順作りを体験してみて、とても難しくて⾃分では完成

番だったり、部屋の鍵をだれが持ち運ぶかだったり、しきれなかったけど、ある学⽣が完成したものをプ

一緒に生活するにあたって必要な会話をスムーズレゼントしてくれました。嬉しくてお礼を⾔いたかにすることができなくて呆れられることが多かっったけど、Thank you しか⾔えず、全体を通して悔た。また、初めて話す人と自己紹介をした後、お互しさを感じました。

いの国について紹介するときに、言葉だけではうま

おわりに、今回私が経験したことや得たことが、く説明ができず、画像を見せながら単語で説明する

いつどこで活きるかはまだ分かりませんが、このプというように一工夫しなければ伝えることができなかった。他にも、自分の発音が悪すぎて通じない

トイレを改装するにしても高額のため、改装したい

ことが多々あった。自分では話せているつもりでもと思っている人は少ない。私は日本でしか暮らした

相手には伝わらず、スペルを 1 つずつ言うと理解しことがなかったので、普通だと思っていたことが、てくれ実際に発音してくれた。そこで初めて正しい

いざ外に出てみると普通ではないことを実感して、発音を知るということが多かった。発音が悪くて通もっといろいろな国に行って短期間でも現地の生じないのは 1 番悔しかった。日本では小学校から英活をする必要があるなと思った。そして将来は、世語教育が始まり大学まで英語を学習するが話せる

界中の全ての国で下水道が整備されるために貢献

人はかなり少ない。その理由として進学のために英できる仕事に就きたいと思った。

語を勉強させられているという受け身の人が多い

4 つ目は、様々な宗教が共存していること。事前からだと思う。また日本人は英語が話せなくても日研修で 9 割のインドネシア人がイスラム教を信仰

本で就職できるだろう甘く考えている人が多いなしていると学んだ。女性はヒジャブを身に着けていと感じる。インドネシアでも小学校から英語教育がるとイスラム教を信仰しているとすぐ分かる。しか始まり、話せる人が多い。なぜなら、インドネシア

し、UMiCamp に参加しているインドネシアの若い女に先進国の技術や研究を持ち帰りインドネシアを性は、ヒジャブを身に着けていない人が多かった。

もっと発展させたいと思っている人が多いからだ。

本人に質問すると、今の時代、信仰の多様化が進ん

他の国に留学したり就職したりする時に英語力がでいて、ヒジャブをつけるかつけないかは本人の自必要となってくるから英語を話せるようになるた

由で、おしゃれしたいから私はヒジャブを身に着けめに学習をしている人が多いのだなと考えた。

ないと言っていて驚いた。また、若い女性にとって2 つ目は、日本人は消極的すぎるということ。私

おしゃれなヒジャブが流行りで、宗教の決まりを守を含む日本人は英語に自信がないからか、自分からりながら楽しむこともできるのだなと感じた。私は話しかけにいく回数が少なかった。日本人と比べて日本でヒジャブを身に着けている女性を見かける

他の国の人は皆、初めて会ったとは思えないくらいと、人と関わりたくないのかと勝手に思い込み、話ハグや握手でコミュニケーションをとりながら楽しかけないようにしていた。しかし実際は社交的でしく会話をしていた。私も途中から積極的に話しか

面白い人ばかりで、思い込みはだめだと思った。まけに行くことを意識すると、今まで話してなかったたキリスト教を信仰する人の多い村にホームステ

人とも楽しくお話できて、さらに視野を広げることイに行った際、豚肉を料理に出さないというようにができて、とても幸せだった。消極的だと損だなとイスラム教を信仰している人への気遣いを見て、多思った。日本人は消極的で恥ずかしがり屋でおとな

宗教の共存を肌で感じて感動した。

しい人が多い。私はこのインドネシア留学で殻を破

今回の留学を通して、自分の視野が狭かったためることができたので、帰国後、佐賀大学に来ている

日本国内だけしか見ていなかったなと実感したと留学生を見かけたら積極的に声をかけていこうと同時に自分の未熟さを感じた。今まで英語を真剣に決心した。

取り込んでこなかった自分が腹立たしい。英語を話

3 つ目は、
インドネシアと日本の生活環境の違い。

せたらもっと楽しくお話できたし、日本の魅力をも実際に生活してみて、トイレが水洗ではなかったり、

っと伝えられたのにというような後悔が残った。こ

お風呂は水をすくって体を洗ったりと驚いた。また、の 2 週間で将来やりたいことを見つけた気がする。

2 つの家にホームステイをして、片方の家には温水

これからもっと視野を広げるために、実際に世界各のシャワーがあり、インドネシア内でも都市部と農国に行ったり、佐賀大学に来ている留学生にたくさ村部で差があるということを学んだ。インドネシア

ん話しかけたりしていきたい。マラン大学プログラの人にとっては今の暮らしが普通で、もしお風呂やムに参加できて本当によかった。この出会いを大切にしていきた

していましたが、右からも左からもバイクが追い越い。

してきます。⾞との距離も数センチほどでいつ事故が起きてもおかしくないと思いました。また私たちは２週間マランに滞在しましたが、その中で信号機を⾒かけたのは⼀か所だけでした。多くの交差点では１⼈のおじさんが交通整備をしているだけでした。しかしそのような交通事情の中で実際に事故の発⽣を⾒ることはなく、⼈々の譲り合いや思いやりで成り⽴っているのだと思いました。⾷べ物は基本
的に⾟かったです。また、インドネシアでは国⺠の87％がムスリムということもあり⾷べられる⾁のUMiCamp ブロモ登山 大切な仲間と共に。

⼤半は鶏⾁でした。お茶は砂糖を⼤量に⼊れるため⼤変⽢かったです。
私たちが参加した UM iCamp は様々な国の⼈々「インドネシアで学んだこと」と関わりながらインドネシアの歴史や⽂化を体験

経済学部経済学科するというものでした。４０ヶ国以上もの⼈々が参

１年

津留﨑豊

加しており、英語でコミュニケーションを取りまし私はマラン⼤学プログラムに参加して様々な国た。どの国の参加者も英語を⺟国語とはしていないの⼈々と関わり、インドネシアの歴史や⽂化に触れのですが、私たちとは⽐べ物にならないくらいの英ることができました。また、⾃分の英語⼒の低さに語⼒でした。また、英語⼒だけでなく、コミュニケ

も気付かされました。

ーションスキルのレベルもかなり⾼かったと思い

今回、私がマラン⼤学プログラムに参加した理由ます。初めて会った時もいろいろな⼈に話しかけては英語を使ってコミュニケーションを取り、インド

すぐに仲良くなっている姿を⾒て⾃分の能⼒のな

ネシアの歴史や⽂化を肌で感じたかったからです。

さをひしひしと感じさせられました。うまく話せな

また、２週間という期間を単なる旅⾏とは違う短期

くても積極的に話しかけようと⼼掛けていたつも留学という形で過ごし、多くのことを吸収することりの私でしたが、いざ英語で会話している⼈たちので今後の⼈⽣の選択肢を増やしたいという思いも中に⼊ると周りの会話を聞いているだけで会話とありました。

いう会話は全くできていませんでした。徐々に⾃分

インドネシアでは多くのことに違いを感じましから会話を始める回数も増えましたが、私が聞き⼿たが、第⼀に気候の違いに驚きました。インドネシに回ることが多かったです。⾔いたいことがうまく

アは⽇本よりも暑いと考えていましたが、湿度が⾼

英語で表せずもどかしく感じました。しかし、私のくないため、気温は３０度を超えていてもあまり汗中で成果もあったと思います。私は英語の勉強で⽂をかくことはなくとても過ごしやすい気候でした。

法を主に学習していましたが、⽂法よりも単語数のさらに８⽉は乾季ということもあり毎⽇天気も良ほうが⼤事だと思いました。もちろん⽂法も⼤切で

く⾬は⼀度も降りませんでした。そして次に交通ですが、単語を知らないことには伝えたいことを伝えす。インドネシアでは主な移動⼿段として⾞とバイることができませんでした。単語⼒の重要性を再確クが挙げられますが、バイクの量が⽇本と⽐べてか認できたことは今後の勉強の仕⽅に役⽴つと思いなり多いです。バイクは道のどこでも関係なく⾛るました。

という印象を受けました。私たちは⾞に乗って移動「忘れられない夏」
経済学部経済学科一年

平田隆聖

私がこのマラン大学プログラムに参加した理由は二つあります。一つ目は英語でのディスカッショ
ンやフィールドトリップなどを通して、日本ではあまり体験できない英語で会話する経験をしたかっ
ブロモ⼭で UM iCamp の参加者と撮影たからです。実際にプログラムが始まるとすべての活動は英語で行われ、一日中英語だけで会話すると私はインドネシア語も学びました。簡単な⾃⼰紹いう生活になりました。最初のほうは相手の英語が介やあいさつ程度のものでしたが、ショッピングモ

うまく聞き取れず戸惑ったり、常に集中していないールやホームステイ先の⽅々にインドネシア語をといけないためとても疲れたりしていましたが、後使うと喜んでもらえました。ホームステイ先のお⺟半のほうになると段々慣れてきて最初のほうに比さんは英語を話すことができないのでインドネシ

べると英語での会話が上達したという風に感じま

ア⼈チューターに通訳をしてもらいました。村の暮した。

らしや伝統的なことをもっと聞きたかったですし、

二つ目はこのプログラムは色々な国の人が集ま伝えたいこともたくさんありましたが直接伝えらるプログラムだったからです。４０カ国から参加者

れないことがとても⾟かったです。やはり他国の歴が集まり、たくさんの人たちと交流することができ史や⽂化を深く知るにはその国の⾔語を習得するました。インドネシアの文化を学んだことはもちろ必要があるなと感じました。私は今英語を主に学習ん、参加者と話をしていく中で色々な国についてもしていますがインドネシア語も学んでみたいと思学ぶことができました。様々な国から来た参加者とうようになりました。

話していて感じたことは皆自分の国に誇りを持っ私が訪れた２週間の中には独⽴記念⽇も含まれているということです。また、彼らは日本という国ており、町のいたるところでインドネシアの国旗をについても多くのことを知っており、またとても興⽬にしました。独⽴記念⽇当⽇はお祭りや式典も開味を持っていました。「日本にいつか行ってみたい

かれ、町中が盛り上がっていました。これは聞いたんだ」と言ってくれる人もたくさんいて日本という話ですがインドネシアでは多くの結婚式が８⽉に国の素晴らしさを再確認することにもつながりま

挙げられるそうです。インドネシアにとっていかにした。

独⽴記念⽇が重要であるかが分かりました。⽇本もこのマラン大学プログラムでは人生で初体験の⽀配した側として忘れてはいけないと感じました。

ことがたくさんありました。登山をしたのも、ボー

今回の留学で普段から英語を話すことが英語⼒トに乗って島へ行ったのもインドネシアの伝統的を上げるためには必要だと感じました。⾃信が無くな衣装を着て踊ったのも、田んぼの中に入って泥だても積極的に話していくことで英語に慣れていく

らけになって遊んだのも初めての体験でした。また、と思います。この２週間で⾝についた英語を話す習

私はこのプログラムで忘れられない体験をしまし

慣を無駄にすることなく、今後もこのプログラムでた。それは参加者の前で英語の歌を歌ったことです。

出会えたみんなと会話を続けていこうと思います。

ビーチでキャンプファイアーをしたときにダンス

今回の留学は今後の学習のモチベーションがあがパフォーマンスやゲームがありました。その中で歌る素晴らしい留学になったと思います。また機会がいました。日本語であっても大勢の前で歌を一人であれば参加し、将来の⾃分を作っていきたいです。

歌うことは緊張しますが、それを違う国の人の前で、

英語で歌うというのはとても勇気のいることでしづかされました。さらに、このプログラムに参加した。しかし、歌い終わってみるとたくさんの人からた人たちは自分の国の言語、英語、さらにもう一つ「いい声だね」「発音がきれいだね」などの言葉をやもう二つの言語を話せる人も多くいました。それもらい、とてもうれしかったと同時に自信が持てるを受けて自分もこれから英語の勉強をさらに続けようになりました。この体験は私がマラン大学プロていくことはもちろん、第三言語を習得することにグラムに体験したことの中で最も忘れられないこも挑戦したいと思うことができました。普段、日本との一つです。

で生活していると英語を使う機会も非常に少ない

また、インドネシアで二週間生活すると、日本とですがこのプログラムに参加してみて、他の国の人の違いに衝撃を受けることがたくさんありました。

と交流することの楽しさを知ることができ、これか

まず、トイレとバスルームです。トイレに基本的にらの英語学習のモチベーションにもなりました。今トイレットペーパーはなく、流し方も桶で水をすく回インドネシアで学んだことを学んでことを忘れってそれで流すというものでした。バスルームも同ずに、これからの大学生活、学習に役立てていきた様にシャワーなどはなく、水が張ってありそれを桶いです。

ですくって体を洗い流すというものでした。もちろんお湯はありません。最初は日本とのあまりの違いに驚き、抵抗がありましたが二週間生活する中で徐々に慣れていきました。次に、食べ物です。インドネシアの食べ物は日本と味付けなどや食材なども大きく異なります。お茶がものすごく甘かったり、おかずが辛かったりなどです。自分自身、好き嫌いはほとんどありませんでしたが辛い物だけはどうしても苦手で日本で食べることはありませんでした。しかし、どんな環境でも適応できる人間になろうと思いインドネシアで出されたものは何でも食べました。最初は辛い食べ物には苦戦しましたが、最終的には自分の辛い物嫌いを克服することができました。また、ホームステイ先で沢山のインドネ
シアの伝統料理を食べさせていただきました。正直、初めて食べるものばかりで慣れない味もありまし
たが、おいしいという風に伝えると、とてもうれしそうな表情をしてくれました。その時に、異文化を受け入れるということはこういうことなのだなという風に感じました。
そして色々な国の人たちと関わってみて一番驚いたことは、英語を話せるのが当たり前だということです。ほかの国では小学校から授業が英語で行われているということもあり、英語の能力が非常に高いなということを感じました。それと同時に自分の英語でのコミュニケーション能力の未熟さにも気