特集●教育力の指標としての日本大学ランキング

外部資金獲得は増加傾向 【図表３】や リ ス ク と 向 き 合 い、
「想 定 外」

教員が、アカデミックフリーダム
また諸外国では、修士号、博士号「低学歴社会」と評されています。

南 欧 諸 国 に 抜 か れ、ＯＥＣＤか らす ず き か ん ● 東 京 大 学 法 学 部 卒 業 後 、通商産業省に入省。慶應義塾大学助教授 、参議 院 議 員 、文 部 科 学 副 大 臣 な ど を 経 て
2 0 1 4 年２月から東 京 大 学 公 共 政 策 大学院教授、慶應義塾大学政策・メディア研究科教授。2015年２月から現職。

多様なステークホルダーとのコミュニケーションツールとして世界大学ランキング日本版に期待
文部科学大臣補佐官

や「板挟み」を乗り越えていく人

鈴木 寛
低コストであり、認証評価によっ材の育成が、大学に強く期待されています。企業経営者が大学にもて質保証がされていることから、い。
ＴＨＥ世界大学ランキング日の申すのも、知の変革を世の中が世界の中ではポテンシャルが高「全ての大学は、日本の高校生以本版は、こうしたメリットを海外世界に目を向ければ高 等 教 育の需 要 は 増 加外にも目を向けないと立ち行かな求めている証。こうした状況を、大学はもっと自覚すべきです。に伝えるツールになるでしょう。
また、トランプ新政権により研年来言われ続けてきたい」――
ことが、 歳人口がさらに減少すを求めて日本に来たがっていると

しかし日本の大学進学率は東欧、いう話も聞きます。優秀な研究者究に制限を設けられたアメリカのに増えており、高等教育のニーズが高度な能力を示す指標として機る今後数年間で、現実となります。

が急速に高まっています。例えばを海外から招くツールとしても、一方、海外では 歳人口が劇的万 人超の中国では、１年間に日本能しているのに対し、日本の産業注目した進学先選びも可能になると思い日本版を活用できるはずです。

ます。

学生が他国に進学。インドは現状に学生招致の大きなチャンスが訪れていフランス

界ではこれらの学位の価値が認めアメリカ

究熱心な大学に」というような「中身」に％ の 高 等 教 育 へ の 進 学 率 を、「学部は教育熱心な大学に、大学院は研られているとは言い難い（図表１、る影響は大きいと考えられています。日本％に引き上げるという国家目標

ジアランキングでは、大学院における研究２）。イノベーションや知能競争

また、指 標が 多 様 化したことにより、を掲げています。

護主義的な政策転換が高等教育に与えで諸外国と勝負できる環境ではな

先行して発表された世界ランキング、アいことに危機感を覚えます。

する時代に変わるのではないでしょうか。

もはや 歳で入社した企業に年、 年勤め続ける社会構造ではありません。社会に出た後も 年リカやイギリスでしたが、これら２か国の保大学での学びの価値を社会に問い直すべきる現在、思いもよらないチャンス【図表１】

進に役立つものをめざしてきました。

131験生側も多面的・総合的に大学を評価

220

学先として学生を引きつけてきたのはアメ176

や留学生の進路選択、大学での改革推

そこで、受け皿となる大学が必るアジアの企業も、イノベーショ

245

韓国になると、偏差値一辺倒の時代から、受少子化が進むといえど、国にとっん。その点、日本の大学は比較的ンを支える知的、人的な需要を高326に映るのではないでしょうか。これまで留ての高等教育の重要性は変わりまに１度は大学に戻り、２回、３回めています。これら企業の大学にイギリス

高校教員への評判調査を実施し、受験生要とされているわけですが、アメと学び直しをする社会が理想で対するニーズは、既に競争的資金

330

日本版の指標が大学選びに使われるようリカ型の高等教育モデルはコストしょう。
「入学時の学力」一辺倒等の増加という形で現れています＊「ＶＵＣＡ」の時代と言われせん。

である評価軸や、「モラトリアム」（図表３）。今後も継続的に企業なが高く、一般層には手が届きませとも言われる大学の存在意義を社どから資金を調達するには、彼ら会に対して問い直すときが来ているように思います。

（人）

ドイツ

～企業の研究者に占める博士号取得者の割合
本版ランキングは、海外の学生には新鮮

撮影／御堂義乗
構成・文／児山雄介＊Volatility（変動）、Uncertainty（不確実）、Complexity（複雑）、Ambiguity（曖昧）の頭文字をとった造語。

【図表2】34558 10 12 14 16 18 2018 （％）
1616151211107764
20100 150 200 250 300 350

側に日本の教育事情を伝えるとともに、＊アメリカは2008年、他は2009年 ＊日本：科学技術研究調査、アメリカ：NSF,SESTAT、他：OECD Science,Technology and R&D Statisticsを基に鈴木氏が作成＊アメリカ、日本は2010年。
ドイツ、イギリス、フランスは2011年。韓国は2012年＊「諸外国の教育統計」（文部科学省）を基に鈴木氏が作成ます。
一方、国内では入試改革による多面とのコミュニケーションが極めてが見られるなど、日本の大学の特徴が表重要です。それには大学業界以外日本版ランキングがその一つとなンキングとして、アメリカに次いで世界で２の人にもアピールできるコミュニるでしょう。合意形成・説得・交国際教養大、国際基督教大といった大学指標として活用し改革のPDCＡ強化を文部科学省は大学の応援団とし渉のベースとなるエビデンスとしキングにはランクインしていない一橋大、ングだと考えています。このＴＨＥの国別ラケーションツールが必要であり、て最大限の努力を続けます。しか彼らとのコミュニケーションのし国家財政は危機的状況で、支援以外の社会資源の利用にも積極的前提としては、各大学の特色を前ての活用が期待できます。に目を向けていく必要があります。

面に打ち出した教育・研究・社会には限界があります。文部科学省

例えば日本経済団体連合会は、可欠です。特におざなりになりがちなＣＨＥＣＫとＡＣＴＩＯＮ、すなわち、モニタリング・検証・分析による戦略の組み換え・資源の再配分に力を入れるべきでしょう。ここでランキングを、その一指標として使うことができます。
ランク、スコアに一喜一憂するのではなく、大学を客観的に見つめるための素材として活用し、真の大学改革を推し進めていただくことを願っています。

（Ｐ.３参照）。例えば日本版には、世界ラン50的・総合的評価の導入が進んでいます。

20

10Times Higher Education（ＴＨＥ）のランキングは、最も信頼できる大学ランキ

ふじいまさのり●（株）
ベネッセコーポレーション高校事業部にて高校の教育改革支援や 海 外トップ 大 進 学 塾「Route H」開発に携わった後、現職。THE世界大学ランキングへの協力や語学・留学事業を通じて大学のグローバル化を総合的に支援。

今回ＴＨＥ世界大学ランキング日本版の制作に協力したベネッセコーポレーションの責任者に、日本版の意義と今後の展望について聞いた。

0

ＴＨＥによって世界に公開されたこの日

版は学部の教育力が重視されているた貢献が推進されなくてはなりませ＊「競争的資金等」
は、補助金等収益、受託研究等収益等、寄附金収益、研究関連収益の合計額 ＊各国立大学法人「財務諸表」
を基に鈴木氏が作成

アイルランド
オーストリア
ベルギー
ノルウェー
ロシア
ハンガリー
アメリカ
シンガポール
イタリア
台湾
トルコ
日本
ポルトガル

め、ランクイン大学の顔ぶれが異なります

高等教育への投資を約束していま2015～人口100万人あたりの博士号取得者数れたランキングになったと自負しています。

力が重視されていますが、アメリカ版、日本ん。それには３つのポリシーに基4507

す。地元企業が協力を期待する場（14.4％）づくＰＤＣＡサイクルの強化が不

3536

22

（株）ベネッセ
コーポレーション
大学・社会人事業本部統括責任者

70

18（12.8％）20102017 5-6 102017 5-6111718

合もあるでしょう。急成長してい（年度）

知識基盤社会で必要な人材が諸外国と比べて少ない日本番目に発表された日本版。その制作を、ベネッセグループがサポートしました。
ＴＨＥ

18 20（7.0％）

2004

（億円）

～国立大学法人等の経常収益の推移

30

受験生が大学を多面的・総合的に評価する時代に向けて
藤井雅徳

65 24
その他

競争的資金等
運営費 附属病院 学生納付金
交付金 収益
収益
収益

40000

30000
20000
10000
0

聞く。
有識者に