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令和 3 年 9 月

向陽学府小
小中一体校は「未来型学府一体校（A 型）」※ で意見がまとまりました。
向陽学府小中一体校の形態について検討しました。検討の結果、人と人との深いつながりを大切にし、多様な人々と協働しながら問題を解決していく力や自分が目指すものや自分がどうなりたいかを描く力が重要となるこれからの時代に向けて、多くの仲間や地域の方との交流の中で、これまで以上に人とつながる力やたくましさを育むことができる「未来型学府一体校」とすることで意見がまとまりました。

※ 未来型学府一体校（A 型）とは、学府にある小学校と中学校をすべて施設一体型として一つの敷地に設置する形態を示す。

■決定の背景■検討会での意見㌣ これからの時代を生きていくためには、人と人との深いつながりを大切にし、多様な人々と協働しながら問xஏҮ͖Δ఑ड़ͪ͢གྷ๮ॽͺາཔ‫ܗ‬

題を解決していく力や、自分がどうなりたいかを描くָැҲରߏΝ΢ϟʖζͪ͢΍͹Ͳ

力が求められます。

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㌣ 向陽地区の小中学校児童生徒数は令和 2 年現在、782人（1 学年約 87 人）です。人口推計では、令和 7 年以xැҲରߏ͗΀͠Κ͢͏ɽ降 に 人 口 が 減 少 に 転 じ 、 令 和 26 年 に は 600 人（1 学年約 67 人）を下回ることが予測されています。
㌣ 「未来型学府一体校（A 型）」では、多くの仲間や地域の方との交流の中でこれまで以上に人とつながる力やたくましさを育む事ができます。
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建設地は「「向陽中学校敷地」でで意見がまとまりました。
向陽学府小中一体校の建設地についても検討しました。その結果、向陽中学校の敷地を学府一体校の敷地とすることで意見がまとまりました。今後の計画段階では、子どもたちの安全な動線や保護者の駐車場の確保など、様々な課題について検討していくことを確認しました。

向陽学府と学校の位置図

向陽中学校の敷地図
中●大藤小学校●岩田小学校●向陽中学校●向笠小学校0

校舎必要延床面積と必要校
校地面
面積
小学校
校舎・・施設に必要な延床面積（㎡）
必要な校地面積※（㎡）7,907

12,590中学校
6,469

13,850

50

100

200km

各候補地の敷敷地面積と評価一体校
向陽中学校

14,37626,440※ 階数：校舎 3 階建て、その他施設 1 階建ての場合

大藤小学校
向笠小学校
岩田小学校

敷地面積評価31,109 ㎡

・校地面積充足・学府の中心部に位置
・人口分布状況にも適合+市有地 2,016 ㎡

19,666 ㎡

・校地面積不足・学府の中心部に位置

21,566 ㎡

・校地面積不足・学府の東部に位置

20,851 ㎡

・校地面積不足・学府の西部に位置■決定の背景㌣ 向陽学府小中一体校の敷地は、向陽学府の中心部に位置する場所が望ましいと考えられます。
㌣ 人口分布は学府南側に偏っており、向陽中学校は人口分布状況にも適合しているといえます。
㌣ 学校施設に必要となる校地面積は 26,440 ㎡であり、向陽中学校のみが充足しています。他の小学校では敷地面積が不足し、敷地拡張が必要となるため、整備期間が増大の課題があります。
㌣ 校地面積、整備期間、人口分布状況の視点から、向陽中学校の敷地が最も適しています。
㌣ 通学距離が一定以上となる場合、スクールバスを運行し、遠距離通学の負担軽減を図ります。
なお、利用者の範囲の指定は、高低差等の地理的条件が大きく異なる場合を除き、原則自治会単位とします。

■検討会での意見x޴ཇ஦ָߏ͹ීஏͲΓ͏ͳࢧ͑͗ɼ෵਼͹ָ೧͹ฯ‫ॄ͗ंޤ‬Ήͮͱ΍ॉ෾͵ளऄ৖Ν֮ฯ͢ͱΆ͢͏ɽx޴ཇ஦ָߏ๼ଈ͹ಕ࿑Ν֨෱ͤΖ͵ʹ͢ͱɼࣆ‫͏͵͗ބ‬Γ͑Ͷ‫ܯ‬ժ͢ͱΆ͢͏ɽ̐

学府小中一学府小中一体校は以下のような学校
体校は以下のような学校づくりを目指します！
くりを目指します
向陽学府小中一体校コンセプト及び整備の基本方針と、多機能型施設について事務局から提案がありました。それを受けて、委員の方から様々な意見と質問がありました。会議の結果、コンセプト・基本方針・多機能型施設整備の方向性を決定し、施設の詳細については今後の基本計画や設計の中で検討していくことを確認しました。

コンセプト「日本一やさしさが育つ学校」●向陽学府が目指すたくましい磐田人○

多様な人やモノ、コトへの「やさしさ」をもった人○

やさしさを発揮する「つよさ」をもった人○

誰かの、何かの役に立とうとする「こころざし」をもった人●整備の基本方針●多機能型施設整備の方向性

１．学級数の変動や多様な学習に対応する多機

１. 地域連携室…地域と学校との連携を促進

能で柔軟な施設

２. （仮称）福祉交流支援室…地域にある福祉施設との交流を支援

２．児童生徒の心のゆとりを生む快適な施設

３. ランチルーム…交流給食や学年集会に対応…地域の方との多様な体験の創出…災害時に対応

３．児童生徒、地域、教職員のつながりの深化を創出する施設

４. 共同調理場

４．児童生徒等の安全・安心を考えた施設…学府内こども園・幼稚園への配食や災害時に対応

５. 放課後児童クラブ

５．既存施設（体育館等）の活用検討…放課後の安全・安心な居場所

６．学校活動への配慮等■検討会での意見੖ඍ͹‫خ‬ຌ๏ਓͶͯ͏ͱαϱιϕφʀଡ‫ؽ‬೵ࢬઅͶͯ͏ͱxීஏ಼͹҈સ͵ಊતΝ‫ܯ‬ժ͢ͱΆ͢͏ɽxଡ༹੓Ͷഓྂͪ͢φ΢ϪΝઅ஖ͤΖචགྷ͗Ώ͗͢͠͠үͯͳ͏͑αϱιϕφͺ޴ཇָැͶ΀͠Κ͚͢ͱΓ͏ͳࢧ͑ɽ

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令和２年度

令和３年度

基本構想

基本計画

令和３年度の基本計画でスケジュールを検討

基本設計・実施設計
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建設

開校

――――

新たな学校づくり検討会とは？

――――＜検討会発足の経緯＞
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＜検討会の開催目的＞
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＜検討会・ワークショップの日時と内容＞
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向陽学府‫ ڢ‬٠ ಼ ༲

新たな学校づくり検討会

かわら版

発行：令和 3 年 9 月【事務局】磐田市 教育委員会事務局 教育部 教育総務課 学府一体校推進室〒438-8650 静岡県磐田市国府台 3-1
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TEL：0538-37-2115 FAX：0538-36-1517