特集●どこまで進んだ？ 学生目線での国際化価するため、毎日の授業が本気なフィールドワーク系プログラムへスメソッドを取り入れ、海外での理事長

S T U D Y

名古屋商科大学

関とグローバルなネットワークをのです。本学の学びに合う学生獲15

世界的な評価機関から２つの国際認証を取得している名古屋商科大学。
同大学が考えるグローバル教育、教育の質保証への考えについて、理事長に聞いた。

構築すること」にあります。これしするために、各種留学制度のほの参加を促しています。
「内向きか、海外の若者と協働する国際ボ得のため、入試は面接重視でコ

なお、このような学修環境はビランティア、ASEANでのインにより、欧米を中心とした優秀なジネススクールの世界では国際基ターンシップ、二人一組で行う「世国 際 通 用 性の高い教育体制を構築

人学生の送り出し先に関しても、準であり、国際認証上も必須のも界一周留学」などのプログラムを志向」の日本人学生の背中を後押

国際的に評価の高い大学を選んでのです。教える側にはファシリ

ミュニケーション力を見ます。

まる中、国際的に通用する教育の提携できています。その結果、英テーション、コミュニケーション外国人留学生は %を超え、日本質が問われています。ビジネス系

ファイナンシャル・タイムズの社＊3

世界的に学生のモビリティが高の大学においては、経済活動のグ会人MBAランキングでは国内１

2018年には留学が必須の国

ローバル化が加速する中、ドメス教員はハーバード・ビジネス・ス際学部を設置しました。学内に留ティックな教育のままでいいわけ

本学の教育の特徴は、ケースメクールでトレーニングを受けるな学経験者を増やし、「留学するの用意しています。

ソッドを取り入れたアクティブ

どFDの国際化も進めています。
が当たり前」というカルチャーを浸透させるのが狙いです。海外留学奨学金制度の拡充により、費用のハードルも下げています。

スキルが求められます。そのため、ラーニングにあります。実例を教位と評価されました。

本学は２つの機関から国際認証材に学生同士が討議し、答えを導がありません。欧米のビジネススを得ています。2006年にはビき出す教育手法で、以前から大学経験値を高める
海 外 プログ ラ ム＊１ Association to Advance Collegiate Schools of Business＊2 Association of MBAs
＊3 Financial Times Ranking 2018

クールでは国際認証の有無で卒業ジネススクールの国際認証機関とした。そこで得た知見と教授法を、院のMBAコースで導入していま＊1

生の人生が大きく変わります。

して最も歴史あるAACSBか＊2

ら、2009年には英国のMBA

2019 1- 2

貢 献 度を成 績 評 価の対象としている。
B B Aコースの 開設に先 立って、全て 教員がファシリテーターとなり、クラス全体で討議を行うの講義を英語で行う
グローバルBBAコースが2018年９月からスタートしている。
グローバルBBAコースには日本人学生も受け入れるが、基本的には留学生が対象になる。国際認証を取得しているため、留学生からの信頼度が高く、学生募集には苦労してはいないという。
「この２つのコースはフラッグシップモデル。ここで得た教育ノウハウを、これらのコース以外の学部教育にも取り入れていきたい」（ 栗本理事長）。

前 年、本 学 で は 日 本 で 初 め て

名古屋商科大学は2019年度より、経営学部・商学部にBBA（Bachelor of Business Administration）コースを設置する。アクティブラーニングに特化したこれまでの「都心型コース」の教育内容をブラッシュアップし、名称を変更するものだ。BBAの教育課程は単なる経営学部・商学部としての学修とは異なり、実践的なマネジメント教育を行うビジネススクールの色彩が強くなる。学生は事前に与えられたビジネス事例を読み解き、そこにある課題に対して予習レポートをまとめる。授業に入る前に少人数のグループセッションで議論し、授業ではクラス討議で課題解決への分析を深めていく。
このプロセスを通じて、知識の習得だけでなく、行動に結びつく主体性を育んでいくという。このコースでは定期試験を実施せず、クラス討議での発言回数とその内容など、授業への近年、企業の採用活動において実践的なマネジメント教育を学部教育の段階から展開学部の教育にも展開しています。

EXCHANGE PROGRAM AT
NUCB GLOBAL PARTNER
DOUBLE DEGREE PROGRAM AT
NUCB GLOBAL PARTNER

認証機関AMBAから認証を取得

海外の日系企業で働き、自主性、主体性を伸ばす

海外交換留学ダブルディグリープログラム

AACSBの国際会議を開催しま

海外インターンシップ
CAPI（ASEAN諸国）

通年採用が広がっており、今後は留学・国際教育

海外フィールドワーク
夏季休暇を利用して、海外の若者と協働で行う国際ボランティアの他に独自の研修テーマに基づきヨーロッパを巡るギャップイヤープログラムや80日間世界一周な
どのGloｂal Field Study Programなど

参加者中心の学びへの転換によ

TOEIC対策講座（任意）

しています。取得の理由は「国際語学教育

Business English

Business
Negotiation

した。今後も世界の教育の潮流を▶ケースライティング（企業事例を書く卒業課題）

新卒生にも実践的な力が問われる▶専門科目：ビジネススクール教育（MBAの基礎科目など）

り、学生は授業中に積極的に手を教養／専門基礎科目

通用性の高い基準で教育の質を保教養／専門基礎科目

常に意識し、教育の国際競争力強教 養・専 門 教 育●AO方 式 ： 集団討論により探求心、議論の姿勢、積極性を評価● 一 般 推 薦：書 類 審
査と個別面接により資質を評価●一般入試：英語
1 0 0 点 + 選 択 科目
100点+面接100点／選択科目100点×2
教 科＋面 接 1 0 0 点（ 英 検 2 級 、G T E C
CBT960点以上、TOEIC790点以上、TOEFLiBT42点以上の場合は英語の受験免除）●センタープラス入
試：面接100点+セン
ター試験利用100点+個 別 試 験（ 1 教 科 ）100点

ようになるでしょう。実践的な経

4年

全授業が実存する企業ケースを議論するアクティブラーニング型

注目！

27

3年

挙げます。成績は定期テストでは2年証すること」、加えて「同様の国1年化に努めていきます。

入試験値を高めるため、本学ではケー

BBA-Bachelor of Business Administration（経営学部・商学部）の学生のモデルケース

なく授業中の態度や発言内容で評21世紀のグローバル・ビジネス社会で情報活用能力とコミュニケーション能力により、自己の可能性を最大限に発揮できる人材

際認証を取得している高等教育機

めざすグローバル人材像

C A S E

国際認証取得と質保証

学生数／約3300人
学部／国際、経営、経済、商大学院／マネジメント研究科（修士）、会計ファイナンス研究科（修士）
THE世界大学ランキング日本版2018／国際性7位

栗本博行

くりもとひろゆき●1998年神戸大学経営学部卒業。大阪大学経済学研究科にて修士（経済学）、博士（経済学）を取得。名古屋商科大学経営学部教授、同学部長。主な研究対
象は製品開発戦略。同大学ではMBAプログラムの構築からカリキュラムの編成まで幅広く携わる。
取材・文／本間学

撮影／佐野克典

2019 1- 226