理学療法士
必要な国家資格
理学療法士

理学療法士の魅力
病気やけが、加齢や障がいにより、痛みを伴って運動機能が失われたり制限されたりすることは、座る、立つ、歩くといった基本的な動作ができなくなるばかりでなく、 動かなくなることによってますます筋力が衰えることになりかねません。そういった人に対して運動機能の維持・改善のために治療をしますが、それらの機能の回復がもたらす大きな喜びをいっしょに分かち合える仕事といえるでしょう。また、理学療法士は医師以外の医療職で「治療」が行える数少ない職種です。ダイレクトに患者さまに接し、回復に直接関わることで、より大きな職務満足につながるでしょう。

11

失 わ れ た 身 体 機 能 回 復 の プ ロとして
理 学 療 法 士 が 活 躍しています 。
理学療法士は、障がいのある人の身体運動機能の改善ばかりでなく、健康なスポーツ選手などが最大の身体能力を発揮できるよう援助するなど、あらゆる「動作」にかかわる分野に携わっています。
理学療法士は、 病院・クリニックやリハビリドローム対策など健康維持・予防医療のためテーションセンターといった医療機関を中心に、の運動療法についてもカバーするなど、身体保健施設、 福祉施設から、 健康産業施設、機能障がい回復などの医療現場だけにとどプロのスポーツチームなど医療と健康にかかまらず、幅広い場所でその知識と技術が求めわる幅広い現場で必要とされています。 特にられています。

最近では、生活習慣病予防やメタボリックシン●病院

入院用ベッドが20以上ある、診療・治療を行う施設●リハビリテーションセンター

総合的にリハビリテーションを行う施設。

●精神科病院

医療分野●介護老人保健施設

精神病床のみをもつ病院。

教育分野

保健・福祉分野●特別支援学校

在宅介護が困難な65歳以上の人が利用できる施設。

学校教育とし並行して生活指導や訓練などを行う施設。

●肢体不自由児施設●療育施設

手や足などの機能に障がいのある児童を治療しながら、独立自活のための知識を学んだり訓練を行ったりする施設。

障がいのある幼児の保育および療育と保護者への養育援助を行う施設。

●身体障がい者更生援護施設

身体障がい者が入所して自立した社会生活を営むための治療・指導・訓練を受けるための施設。

●訪問看護ステーション

在宅の寝たきり高齢者などを対象として、家庭で安心して療養生活が送れるように訪問して看護やリハビリテーションを行う施設。

●精神障がい者生活訓練施設

精神障がい者を対象に自立生活への支援を行う施設。

●教育現場

健康産業分野●スポーツ関連施設

ある一定期間、理学療法士としての経験を積んで、養成校での教員になることができます。

●プロスポーツチーム

個々のQOL※を高める目的で プロ選手と個別に契約をしたり、体力維持や向上に関わります。 企業やプロチームから選手の体調管理を任せられます。

※QOL…クオリティ・オブ・ライフ (Quality of Life）
患者の生活機能ができるだけ保たれ、人間らしい生活を続けられることを指す。

12

理学療法士
理学療法士のおもな仕事
理学療法士は、「動作」の専門家、フィジカル・まで、動作改善に必要な技術と知識で、対象者セラピ スト（ 身 体を治 療 する 人 =Physicalの日常生活の自立を支える医学的リハビリTherapist = PT）です。

テーションの専門職といえます。 治療や自立

分かりやすくいうなら、日常生活で基本となる支援のために、 対象者ひとりひとりについて動作（座る・立つ・歩くなど）の 改 善を目 指 す

医学的･社会的視点から身体能力や生活環境専門家です。 運動機能が低下した人を対象に等を十分に評価し、 それぞれの設定目標にしていますが、病気・けが・加齢・手術など向けた適切なプログラムをつくります。 世界

その原因は問いません。 整形外科疾患患者をから見て立ち後れていた日本の理学療法分野中心に、 最近では糖尿病などの内科疾患患ですが、ここ 10 年ほどで理学療法士が増加者にも対応しています。関節の動きの改善・し、医療分野でも注目されています。 高齢者拡大、 筋力強化、 麻痺の回復、 痛みの軽減の増加している今こそ、 確かな知識と技術をなど運動機能に直接働きかける治療法や、水、持ち、なおかつ、患者さまの気持ちに応えられる、熱、 電気等を利用した物理療法、 動作練習、質の高い理学療法士が求められています。

歩 行 練 習 など の 能 力 向 上を図る運 動 療 法

運動療法

関節可動域の改善・拡大や筋力の強化、麻痺の回復、痛みの軽減を促して歩行や動作という運動機能の改善を図ります。また、糖尿病や肥満といった代謝系の疾患の場合には、有酸素運動を取り入れた運動療法の指導も行います。

物理療法「物理的なエネルギー」で治療します。 痛みの緩和やむくみの改善、運動療法の導入時に活用します。 おもな治療法に、 ホットパックやアイスパックを用いた「温熱療法・寒冷療法」、 低周波・マイクロウェーブなどによる「電気療法」、気泡浴などの「水治療法」、赤外線・レーザーによる「光線療法」、頸（くび）または腰部を専用の器具で引っ張る「牽引療法」などで、身体能力の回復を図ります。

基本動作訓練移動、食事、更衣、整容、排泄、入浴などの身の回りのことを行うための「起き上がる」「立ち上がる」「歩く」などの基本動作ができるよう訓練します。

その他

健康な人を対象とした運動機能維持のための指導のほか、運動・動作の専門的知識を活用して、福祉用器具の適用相談や住宅リフォームの相談なども行います。

勤務体制
医療機関で違いはありますが、だいたい午前 9 時〜午後 5 時までが勤務時間となり、 基本的に夜勤はありません。ただし、急患を受け入れている施設では時間外勤務も発生します。また、カルテの作成、会議、打合せなど、治療とは無関係ですが残業などもあります。 休日は、毎週決まっている施設もあれば隔週のところもあります。 病院などの医療機関は日曜・祝日は原則休みですが、社会福祉関係（一部医療機関を含む）は日曜・祝日の出勤がある場合もあります。 施設や勤務内容により給与面や福利厚生などの待遇は異なりますが、養成校卒業後初任給は平均で約 210,000 円※です。
※平成23年度 ユマニテク医療福祉大学校 理学療法学科に寄せられた求人より

13理学療法士になるためのルート
理学療法士の国家試験を受験するには、養成校で３年以上学び、必要な知識と技術を身につける必要があります。 高校を卒業後、下記のいずれかのコースで資格を取得します。資格取得後、より専門的な知識を身につける場合、研究職をめざす場合などは大学院もあります（修士課程・博士課程）。すでに作業療法士の資格を持っている人は、養成校で２年以上学べば受験資格が得られます。また、外国の養成校を卒業した場合、外国で理学療法士免許を取得した場合は、所定の手続きを経て厚生労働大臣の認定を受けることで、あらためて日本の養成校に入ることを免除されたり、不足単位のみ取得すればよい場合もあります。

専 門 学 校 4年

卒業時

大学院へ進学22歳

より専門的な知識をつけ4年制専門学校修了者には「高度専門士」研究職をめざす。という公的称号が与えられます。
これにより、大学院への進学が可能になったり、公務員では、給与等の待遇が4年制大学高等学校卒業のほか、即戦力となる新人理学療法士になれるよう、特に「実習」に重点が置かれています。

大学 4年

卒業時

22歳

実践的な授業のほか、心理学や社会学、語学など周辺分野をバランスよく学びます。卒業まで最短で4年が必要です。

卒業時

18歳

専 門 学 校 3年
短 期 大 学 3年

卒業時21歳最短で理学療法士国家試験資格が取得できるメリットの反面、4年制の専門学校・大学と比べて、時間的制約があるた
め、学校以外での自主学習なども必須で、より多くの努力が求められます。

14

理学療法士国家試験

また、理学療法の理論についての学習

新人理学療法士へ！

修了の「学士」と同じ条件下で採用されるなどのメリットがあります。

理学療法士
理学療法士養成校で学ぶこと
理学療法士は、医師の指示のもとに患者さま一人ひとりの障がいの程度を科学的に検査・測定し、身体機能を評価したうえで、最も効果的な治療法を選択し治療訓練を行います。そのため、理学療法士には、広い医学的知識と確かな技術が求められます。養成校のカリキュラムには、大きく分けて、一般教養科目、専門基礎科目、専門科目、 臨床実習の 4 種類があります。 専門科目には実技やグループで課題に取り組む授業もあります。
また、養成校それぞれにも特色がありますので、自分が将来どんな職場で働きたいかを考え、それに合うカリキュラムや実習先を用意しているところを選ぶとよいでしょう。

4 つのカリキュラム
養成校のカリキュラムには、大きく以下の４つに分けられます。

一般教養科目

専門科目

必要な一般教養科目を学びます。 患者さま関する専門知識を学ぶと同時に、 実践的なとのコミュニケーションに欠かせない能力も磨実習により理解力・観察力・判断力の素養をいていきます。

習得していきます。

専門基礎科目臨床実習

学習する科目、疾病と障がいの成り立ち及び現場で、 患者さまを通して様々な知識・経験回復過程の促進について学習する科目、保健を身につけます。また、普段の講義で学んだ医療福祉とリハビリテーションの理念を学習する

知識がどこまで通用するのか、 学んだことを科目を学ぶことで、患者さまの疾患や身体障どのように生かすことができるのかを知る絶好

社会人として、また医療に携わる者として、人体の構造と機能及び心身の発達について健康、 疾病、 障がいなど予防と回復過程に病院・施設など実際に理学療法士が働いているがいを理解します。そして理学療法の基礎となるの機会であるとともに、先輩から実体験を聞く基本的な知識や理論をしっかりと身につけます。

ことができる貴重なチャンスです。
養成校のカリキュラムにより、内容や期間・回数等は様々ですが、一般的には初年度に見学実習（１日〜１週間程度）があり、最終学年の前年度に評価実習（３週間程度）があり、最終学年に総合実習（７〜８週間程度が２回程度）があります。

15理学療法士国家試験の合格状況
受験者数

第47回理学療法士
国家試験合格状況

第46回理学療法士
国家試験合格状況

第45回理学療法士
国家試験合格状況

11,956

10,475

9,835

合格者数

9,850

7,786

9,112

合格率

備考

82.4％

一般問題を1問1点（160点満点）、実地問題を1問3点（120点満点）とし、次の合格基準のすべてを満たした者を合格とする。
●総得点 168点以上／280点●実地問題
43点以上／120点

74.3％

一般問題を1問1点（157点満点）、実地問題を1問3点（120点満点）とし、次の合格基準のすべてを満たした者を合格とする。
●総得点 167点以上／277点●実地問題
43点以上／120点

92.6%

一般問題を1問1点（158点満点）、実地問題を1問3点（120点満点）とし、次の合格基準のすべてを満たした者を合格とする。
●総得点 167点以上／278点●実地問題
43点以上／120点

コ ラ ム column
ｒｅｈａｂｉｌｉｔａｔｉｏｎという語は re －（再び）とラテン語の形容詞である habilis（適した）と -ation（～にすること）からなっている。すなわち、「再び適した状態にすること」を意味する。この場合の habilis とは「人間たるふさわしい」ということである。そのため、語源から解釈されるリハビリ
テーションとは人間としてふさわしい権利・資格・尊厳・名誉がなんらかの原因によって傷つけられた人にたいし、その権利・資格・尊厳・名誉・などを回復することを意味する。
（リハビリテーションを考える 上田敏

障害者問題双書より）

16