天文学者による小学校理科授業（その 3）－17－

天文学者による小学校理科授業（その 3）～国立天文台事業「ふれあい天文学」実施校による報告～
河守博一（静岡県焼津市立小川小学校）
1. はじめに

3. 児童への事前説明と準備

国立天文台の事業の一つに「ふれあい天文「ふれあい天文学」 実施のねらいとして 、学」がある。この事業は、天文学に親しみや一流の科学者 の授業を直接受け、特に天文分野興味をもってもらうため、国立天文台の天文への興味・関心を高めてもらいたいとの内容を学者が、全国の小・中学校へ出向き子供達に伝えた。

授業を行うものである。本年度の募集校は、小中学校合計で約 60 校であった[1]。

そして、筆者の担当している 4 学級では、本校・市立図書館にあった講師の 10 冊の著書を

本校は 2017 年 5 月に応募し、事業実施校授業で紹介した（図 1、図 2）。その他の 4 学級に選定され、10 月に天文学者に授業を行っては、講師の授業実施後に紹介したり、著書の一頂いた。以下その概要を報告する。

部を紹介したりした。

2. 「ふれあい天文学」応募と講師決定
筆者は、以前本校に勤務していた 2012 年、前任校に勤務していた 2015 年、「ふれあい天文学」に応募し、天文学者に授業を行って頂いた。その時の授業は児童に大変好評であったので、授業の概要を筆者が本誌で報告した[2] [3]。
そして、筆者は本年度より本校に勤務することになり、4・6 年生全学級の理科授業として「ふれあい天文学」に応募した。その理由

図1

講師の著書を見る児童

は、以前の実施時[2] [3]と同様に、一流の科学 者 の 授 業 を 直 接 受 け 、 理 科に 対 して の 興
味・関心を高め、科学をより身近に感じさせ、特に天文分野に興味をもつ児童が増えることを願ったからである。そして、9 月に 6 年生が「太陽と月」を、10 月に 4 年生が「月の動き」を学習するので、天文分野の発展学習としても考えたからである。
その後、本校は「ふれあい天文学」事業実施校に選定され、大変有り難いことに「ふれあい天文学」の実施責任者であり本研究会会長の縣秀彦天文情報センター普及室長（以後 、

図2

児童に紹介した講師の著書講師）に、本校を担当して頂くことになった。
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また、事前に送付して頂いた星座早見の作成作業を行い、夜に見える星座の復習した（図 3）。

図4
図3

地球の大きさについて説明する講師

作成した星座早見で星座を探す児童（3）月と地球の距離

4.

当日の授業

・地球が 30 個ぐらい離れたところに月があ4.1

授業日時・会場・実施対象

り、模型を使うと月は地球から 10m くらい

授業日時は、2017 年 10 月 20 日（金）第 5のところにある（図 5、[4]）。

校時に、理科授業として実施した。会場は、・地球から月まで約 38 万㎞離れていて、月本校体育館を使用した。実施対象は、当日出は大変遠くにある。

席した 4 年生全学級 109 名及び 6 年生全学級120 名の合計 229 名であった。
参観者は、筆者も含めた 4・6 年生担当職員 8 名と、地元のディスカバリーパーク焼津
天文科学館職員 2 名（内 1 名は、本研究会会員の平濱美紀子さん）であった。
4.2

筆者より講師の紹介

天文分野の研究業績だけでなく、数多くのテレビ・ラジオ出演や、天文分野の児童用啓蒙書（授業会場に準備した図２の著書を提示）の執

図5

地球と月の間の距離を模型で予想筆者であることにも触れた。

4.3

授業内容

（4）星と大変関係が深い焼津（1）授業のテーマ「小川小学校発

焼津市に住んでいた法月惣次郎[5]さんは、138 億光年宇宙の旅」

ディスカバリーパーク焼津にある天体望遠鏡（2）大きくて丸い地球だけでなく、日本各地で使われた電波望遠鏡

・地球はとても大きく、直径は 1 万 2700 ㎞を製作した。そのため、数多くの天文学者が・地球を 1 周すると、円周は 4 万㎞

法月さんにお世話になった。私（講師）も大・地球が丸いのは普段気がつかない。

学生の頃から大変お世話になった。

・海岸に出て遠くから近づいてくる船を見て（5）歴代の天文学者の紹介

いると、船のマストの先から見えてくるので、地球が丸いことが分かる。

ニュートン、ガリレオ・ガリレイ、ハレー、ケプラー、コペルニクス、アインシュタイン

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天文学者による小学校理科授業（その 3）－19－等が既に亡くなっていて、現在でも生きてい映画「君の名は」で、地球に落ちた天体はるのはホーキング一人である（図 6）。

彗星である。

図6

歴代の天文学者
図8

火星と木星の間にある小惑星（6）Mitaka で宇宙旅行体験
国立天文台作成のシミュレーションソフト

・映画「君の名は」のように、地球に落ちてMitaka で、地球から宇宙空間へ出て、映像くる天体もある。国立天文台ではだいたい 2（図 7～9）を用いて以下を説明した。

ヶ月に 1 回は、隕石が地上に落ちたという・焼津から宇宙空間へ出て地球から次第に離知らせをもらうが、調べてみるとそのほとれていくと、次に見えてくるのが一番近いんどが間違った知らせだとわかる。日本で月である。

はほぼ 10 年に 1 回、天体が落ちている。

・太陽の周りには、水星・金星・地球・火星・・天体が地上に落ちてできた穴がクレーター。

木星・土星・天王星・海王星の 8 個の惑星・天体が地球に落ちて、生物がたくさん死んが回っている（図 7）。

でしまったことがある。直径 10 ㎞程度の小惑星が 6600 万年前に落ちて、恐竜が絶滅した。その時、恐竜だけでなく地球上の生物の 7 割以上が絶滅した。
・地球に衝突する可能性のある小惑星・彗星等を見つけようと、地球を守る活動をしているのが日本スペースガード協会である。

図7

太陽系の惑星・太陽系の惑星以外に、多くの天体がある。
火星と木星の間に、小惑星がある（図 8）。
また、彗星もある。彗星は箒の形をしているので、ほうき星ともいう。彗星のことは、以前「いちばんわかりやすい彗星のひみつ」（図 2 左端の著書を児童に提示）に書いた。

図9

土星とその衛星・輪

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■ 投

・土星の輪は、氷でできている（図 9、[6]）。

稿 ■6. おわりに講師の縣秀彦国立天文台天文情報センター

衛星は、エンケラドゥス・タイタン等がある。

普及室長には、模型を使用して児童に具体的・太陽系の外は、星座として見える星の世界に予想させたり、映像を用いて分かりやすく・地球外生命体は現在ではまだ見つかってい丁寧に説明して頂いたりしたことに感謝申しないが、必ず見つかる時代がやってくる。

上げる。
また、「ふれあい天文学」事業の実施ととも・天の川銀河に最も近いのがアンドロメダ銀河である。に、児童全員分の星座早見の送付、講師の著

・Mitaka は、国立天文台の HP から説明書

書と授業で使用した地球の模型を寄贈して頂とともにダウンロードできる。

いた国立天文台に感謝申し上げる。

・現在使用しているコントローラは、10 年前のプレステ 2 で使用していたものである。

文

なければマウスでも操作できる。

[1]国立天文台「ふれあい天文学」HP

4.3

児童の質問に対する講師の説明（概要）献
http://prc.nao.ac.jp/delivery/fureai.html[2]河守博一（2013）「天文学者による小学校・一番好きな星はひこ星
・一番初めに書いた本は、学習マンガの『宇理科授業 」，天文教 育 2013 年 1 月号，宙の歴史』で、今までに 125 冊位書いた。

pp74-77.
[3]河守博一（2016）「天文学者による小学校理科授業（その 2）」，天文教育 2016 年 1月号，pp36-39[4]地球と月の模型を用いて、月は地球からどのくらいの距離にあるのかを事前に予想させた。
[5]法月惣次郎は、静岡県焼津市にて鉄工所を営み、名古屋大学からの依頼で 1951 年日
本初の赤道儀式太陽電波望遠鏡を納入した。

図 10

児童からの質問に答える講師

その後、全国の大学や研究所などに 350 台余りの電波望遠鏡を納入し、職人として日本の電波天文学の発展に貢献した。晩年は

5. 児童の代表的な感想
私は、月や星などいろいろな宇宙のことを光学式望遠鏡を 9 台製作した。

知ることができて良かったです。星では前に[6]太陽系の中で一番行ってみたい惑星はど習った星が出てきて、全部が知らない星ではれかと児童に挙手させると、土星を選んだなかったのでうれしかったです。縣先生の一児童が最も多かったためである。そして、番好きな星はひこ星と言っていました。私も代表児童 1 人にコントローラを操作させ、今度ひこ星を見てみようと思います。そして、Mitaka で土星の映像を体育館のスクリー星のことに興味を持ててうれしかったです。

ンに出させた。

4 年生でも縣先生の出したクイズに答られた人がいてすごいなと思いました。これから、星のことをもっと知っていきたいと思います。
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河守博一