純真学園図書館
第28号

2018年４月

巻頭言

図 書 館 の 将 来

図書館の役割は、言うまでもなく様々な出版物を収集・保存し、多様なサービスを通じてすべての人々に知識と文化を提供する重要な場所である。大学図書館においても同様であるが、最近の図書館では学生や教員が学習、討論及び自由な発想ができる場所（アクテイブラーニング）としての機能が期待され、さらに、公共の図書館では様々な業者との提携で自由に飲食、椅子の代わりに座って、寝て、ゆっくりと本を楽しむ場所も登場し、図書館機能は想像以上に進化しつつある。
一方で、従来の紙媒体の本、雑誌からインターネット等を用いた電子図書情報へのアクセスが簡単にできるようになり、その電子情報の発信あるいは保存も図書館の役割として期待されている。これらの電子媒体（本や雑誌）の普及や方向性は図書館に行かずとも家庭で・職場で、どこでも自由に本を読むことが出来、最終的には図書館は不要になるという考えも成り立つか？など、図書館のあるべき未来を想像することもできよう。
しかし、電子媒体化になった場合にもいくつかの課題があり、まずは利用する側の電子化に対応できる活用能力、次に過去からの貴重な図書の電子媒体化への作業、数多くの電子図書の充実化等（データベース化）があげられる。
このような現状の中、図書館の将来を考えるうえでの役割は何か

図書館を原点として捉え、大学においては学生や教員の学習・教育支援が重要であり、そのためには単に学生たちが自由に集う快適空間としての図書館のあり方だけではなく、学術研究情報の収集と提供、学術資料の提供と探索、学術成果の発信、地域貢献、創造性や課題探求能力を養い得る場と利用率の高い図書館を目指す必要がある。

図書館長

目

28

Junshin libraryvol.

2018.4加藤 亮二

次

１．随想 ……………………………………………………………………………… 2
２．教職員の著書・訳書紹介 ……………………………………………………… 4
３．世界の図書館 …………………………………………………………………… 5
４．特集 ……………………………………………………………………………… 6
５．私のすすめる一冊 ……………………………………………………………… 10
６．純真学園図書館 利用案内 ……………………………………………………… 13
７．図書館だより …………………………………………………………………… 16

（2） 第 28 号

純真学園図書館報

平成30年４月

THE World Heritage（世界遺産）
純真学園大学

保健医療学部

検査科学科

長迫 哲朗

「神 月９日、世界文化遺産に登録されたのは記憶

からは勢いよく流れる川を望むことができます。入に新しいところですが、沖ノ島は1000年以上も当時がり、のんびりした田舎に建つ小さなお城のイメーの姿のままといいます。世界遺産には文化遺産、自ジでした。

宿る島」宗像・沖ノ島と関連遺産群が本年７

り口は城を挟むように左右２つ素晴らしい庭園が広然遺産、複合遺産の３種類がありますが、私は60の歳を越えてから各国の世界遺産探訪に一人旅でチャまた、こんなのどうやって造ったのだろうと疑問レンジ！しています。欧州へは６回訪問いたしましを呈するのがロンドンから西へ２時間ほど走った場

たが、伊・西・仏・独・英の５ヶ国だけで全世界遺所にある「ストーンヘンジ」。大きな岩が２本立ち、産の２割を占めるということです。残念ながらスペその上にまるで鳥居のように別の岩が横たわってい

インにはまだ行っておりませんが、眼で見て感動します。紀元前に造られたそうですが、何故？どのよた世界遺産の一部をご紹介します。

うにして造ったのかは現在でも不明だという事です。
柵で囲まれており触れることができなかったのが心パリから西へ100Kmほど離れた小さな町「シャル残りでした。

トル」ここに建つ大聖堂は火災で一部焼失し再建されたと聞きました。左右に尖塔がありますが、左が世界遺産は正の遺産ばかりだけではなく、広島原ロマネスク様式で右がゴシック様式という左右全く爆ドームのような負の遺産もあります。探訪を始め違った形式に見とれてしまいました。てから、世界遺産に対して、より興味を抱きもっと学びたいという気持ちとともにすべての遺産を将来次にロワール地方のシュノンソー城。城主は歴代女性といわれたこのお城はシェール川に架けられたにわたり現存のまま伝え残していくべきであると考えるようになりました。

橋のように造られており、厨房へ行く渡り廊下の窓

シャルトル大聖堂

シュノンソー城

ストーンヘンジ平成30年４月

純真学園図書館報第 28 号 （3）

食栄の特色化と「学社融合」
純真短期大学自身「学社融合」の考え方などについて論議

食物栄養学科今村 隆信

学社融合の視点による「食育キャンプ」は、純真

私 を重ねていたのは、平成８年頃だと記憶して短期大学でしかできないことであり、短大の特色化います。最近の教育の動向をみていても、「社会に開と他の短大との差別化にもつながるものであることかれた教育課程」が取りざたされています。これらを確信しています。

を支える考え方が学社融合であると思っています。
平成８年、当時筑波大学の教授であった山本恒夫氏らと議論を交わしていたのですが、氏は、「学社融合前提とした上で、そこから一歩進んで、それぞれの要素が部分的に重なり合いながら、一体となって教した。

講義

育に取り組んでいこうとする考え方」であるとしま

食育キャンプとは、学校教育と社会教育がそれぞれの役割分担を食物栄養学科で仕事をするようになって、特に「食育キャンプ」がまさに学社融合の実践であると考えラムの内容と飯塚市立生活体験学校が提供しているプログラムを有機的に融合させたものなのです。
無農薬での野菜作りの講義、短大で学習した内容について実際の体験での体得、自分たちで育てた野菜を収穫中ました。食物栄養学科で学生が履修しているカリキュ

野菜を植える体験、食事に必要な野菜の収穫、生ごみの処理についての学習と体験を行いま直接「栄養指導」や「食事指導」を行います。
まさに学社融合の取組そのものなのです。
自分たちで育てた野菜を収穫する体験等を通じて、短大で学んだことを確実に理解し、身につける機会を創出できるのです。
さらに、幼児･児童に対して指導を行うことにより、栄養士として、栄養教諭としてのキャリア形成に大いに寄与することになると考えています。

収穫物で作った石釜ピザす。また、子どもが参加するプログラムでは、

（4） 第 28 号

純真学園図書館報

平成30年４月

教 職 員 の 著 書・訳 書 紹 介
本学教職員により近年出版された著書（共著）、訳書などを紹介します
教科書として使用されている著書以外についてもご一読をおすすめします
副学長

加藤 亮二

「Food with Health Claims 保健機能食品学 」
加藤亮二ほか著／一般社団法人 日本食品安全協会
皆さんは健康に気をつけていますか？ 現在、テレビや新聞などでサプリメント、健康食品についての宣伝を見かけると思いますが、実はこのサプリメントや健康食品には多くの種類があり、保健機能食品（特定保健用食品：トクホ、栄養機能食品、機能性表示食品）及びいわゆる健康食品がそれに当たります。健康食品はこれらの広い意味での呼称ですが、食として機能をみると大きな違いがあります。また、健康食品と医薬品を同時に服用した場合の相互作用の問題や臨床検査値に及ぼす影響などに加えて、健康食品の偽装表示問題、医薬品の混入問題なども指摘されています。
Food with Health Claims 保 健機能食品学 は、健康食品について①食の機能と健康、②食品と栄養、③健康食品について、④医薬品との関係、⑤臨床検査と栄養、⑥食品の安全性や食品表示、⑦食に関する法律が網羅されており、健康食品について概要ならびに深く勉強する本として最適かと思います。この本で健康食品の専門家を目指しましょう。

放射線技術科学科

具 然和「放射線被ばく危険度チエック― 放射線汚染国で生き残るための105の知恵（YUBISASHI 羅針盤プレミアムシリーズ）」
具 然和著／情報センター出版局
本書は、東日本大震災（2011.3.11）において発生した原子力災害に伴う放射線被ばくに関する基本的知識の本である。
放射線や放射性物質は目で見ることができず、つまり５つの感覚（視覚、聴覚、味覚、嗅覚、触覚）でも感知できない。このことが不安を大きくしてしまう原因の一つであると思われる。そして、放射能への偏見や風評が広がることが被災地の復興・復旧に大きな影響を及ぼす。今私たちは、放射線を正しく知ることが必要である。例えば医療放射線で、がん治療する。がん患者が放射線治療として照射する放射線は、福島第一原発敷地内で観測されている放射線よりも何千倍も強力である。しかし、患者さんの体の外から放射線を照射する場合、治療後に患者さんにいくら近づいても、私たちやご家族などが被ばくすることは決してありえない。また、放射線の照射以外にも、放射線治療や診断では、さまざまな放射性物質を患者さんに投与している。今回の原発事故で話題となった放射性ヨウ素131も、甲状腺がんやバセドウ病の治療として患者さんに内服してもらうことがある。
これは言わゆる「内部被ばく」である。この核種は半減期が短く今現在被ばくの問題はない。しかし、また、セシウム137は、半減期が長く未だ被ばくの問題がある。
この書籍を読んで放射線を正しく知り、上手に付き合っていくべきであろう。

純真学園図書館報

平成30年４月

第 28 号 （5）

世界の大学図書館 ⑫〜仁済大学 白人第記念図書館〜
純真学園図書館

山本哲也

2017年８月下旬に職員研修で、純真学園大学と国 際 交 流 協 定 を 締 結 し て い る 韓 国 の 仁 済（イ ンジェ）大学の図書館を訪問させていただいた。正式な名称は「仁済大学 白人第記念図書館」である。
仁済大学は1979年に設立された仁済医科大学が始まりであり、現在では医療系を中心とした学部ABを持つ学生数約12,000人の韓国でも中規模の大学でA 図書館外観ある。３ヵ所にキャンパスがあるが、今回訪れた（仁済大学HPより）

図書館は一番規模の大きい金海キャンパスに存在する。金海キャンパスは釜山から北西約25kmの場所に位置している。

B 図書館1Ｆの池CC Co-Work Café

図書館の建物は地上６階建てで、入口はICカー

D Co-Work Café 壁面

ドタッチ式ゲートである。入口のある１階で目をE F G 座敷スペース

引くのは館内の中央に池が配置されており、中にH 温故知新

は鯉が泳いでいた。何とも癒される風景である。
日本の大学図書館のように学生が並んで勉強しDたり、仕切りのある個人席等のスペースは勿論ある が、イ ン タ ー ネ ッ ト 使 用 の 為 のPCス ペ ー ス やDVD視聴用のブースが日本より比較的充実しているようだった。2017年４月に学生が協働して自由にアイディア導出、資料検索、ディスカッション、EFGH

研究、プレゼンテーションを行う目的で「Co-WorkCafe」が新設され、学生には好評のようである。
日本の大学図書館でも導入が進んでいるアクティブラーニングスペースを中心としたフロアである。
個人的に良いと思ったのが６階に写真にあるようなお座敷のようなスペースがあったり、ビーズクッションが多数配置してあり、図書館でゆっくり本を閲覧したり、勉強できる環境を提供しているところである。
大学図書館は専門的な勉強の為の資料、勉学スペースの提供が大きな目的ではあるが、多くの書籍を読み、いろんな資料にふれて知識を広げてもらうという点も重要な事である。１階にある池やリラックスできるスペースは図書館を気兼ねなく利用してもらい、己の知識をひろげてもらいたいという大学の想いではないだろうか。
図書館の入り口の上に「温故知新」とあったが、これはご存知のように「論語」の出典によるもので、孔子が師となる条件として先人の思想や学問を研究するよう述べた言葉である。まさに「仁済大学 白人第記念図書館」の理念を表した言葉であろう。

純真学園図書館報（6） 第 28 号

平成30年４月

純真学園大学保健医療学部看護学科
における図書館活用法の紹介
純真学園大学 保健医療学部 看護学科

一原由美子

純真学園大学保健医療学部看護学科では、新入生が大学でのスタディスキルを学ぶために、１年次前期に「看護基礎ゼミナール」を導入しています。
大学では自ら学びを見出し、新しい知見を発見し、自分の力で文章を書き、自分の意見を発表することが求められます。そのため、看護基礎ゼミナールでは、１年次の少人数グループによる学習の場において、自ら問いを立てて答えを見つけ、まとめ、プレゼンテーションをするという方法で、主体的・能動的な学習態度を養い、対象の健康問題等に関する文献をもとに看護研究につなげる基礎的学習方法を習得することを目的としています。

看 護 基 礎 ゼ ミ ナ ール
看護基礎ゼミナールでは、１グループ４〜５人の学生に教員１名を配置し、そのグループ内でテーマを決め、ディスカッションを行い、プレゼンテーションまで実施しています。
テーマ決めからディスカッションの司会進行、意見交換、プレゼンテーションまで、全て学生が主体となって行うため、発表力やコミュニケーション力など看護職に必要な力を身に付けることができます。
いろいろな話題をテーマとして扱ったり、自分とは異なる意見、発想、価値観に触れたりすることで視野が広がり、深い学びとなります。また、ディスカッション、グループでの意見をまとめる、協力してプレゼンテーションの準備をするなどを通して、学生間はもちろん、教員とも交流を深めることができるのは看護基礎ゼミナールの大きな魅力だと思います。

純真学園図書館報

平成30年４月

第 28 号 （7）ス タ ディ ス キ ル
初めての講義では、お互いを理解するために自己紹介をします。この目的は、ただ挨拶を交わすだけでなく、「名前」の由来を話すことで、改めて自己の存在の大切さを感じ自尊感情を高め、お互いを理解し、これからのグループ活動を円滑にしていくという大きな役割があります。
次にペアになりインタビューをします。
相手からの情報を得ることで他者への理解を深め、自分を表現することで相互を理解することができます。はじめはとても緊張していた学生もだんだん笑顔になり、打ち解けあうことができました。

スタディスキルではこんなことを学習します
１．授業の受け方

次に、大学での学びの方法、すなわち「大２．演習の受け方学でのスタディスキル」を学び、専門書や３．ノートのとり方学術書を読み解く力や学習の方法を身につ

４．文章の読み方・まとめ方

けます。

５．レポートの書き方

そして、グループでいろいろな課題を協６．スケジュール管理など力して問題を解決していかなければなりません。
そのためには「グループワークの技法」についても学びます。特に看護職は、他の職種の人との意見交換が必要です。それぞれの立場からの意見を聞きながら視野を広げ、多角的な視点から物事を検討し、何らかの結論を導き出すということが必要です。
グループ間でディスカッションをすることにより、コミュニケーション能力とチームワーク能力の向上にもつながります。

グループワーク技法ではこんなことを学習します
１．グループワークの目的
２．ディスカッションスキル
１）聴く力 ２）話す力
３．グループワークの進め方
１）司会、書記等の役割
２）ディスカッションの方法
３）メンバーシップの役割
４）リーダーシップの役割 など

純真学園図書館報（8） 第 28 号

図書館利用方法
次に、大学では専門的な学問書を調べたり、実習の事前学習、レポート作成、卒業研究、国家試験など大学生活の中で図書館が重要な場所です。
そのため、図書館司書から直接、図書館の利用方法および資料や文献の探し方などのレクチャーを受け、インターネットの情報、SNS利用時の正しい情報の取り扱い方などを学びます。
一年次から、図書館の利用方法、学内の蔵書検索はもちろん、日本全国の大学図書館との横断検索や、海外論文が探せるデータベースなど幅広い情報ニーズに対応するための多様なツールが用意されていますので、これらを習得することは今後の大学生活にとても役立ちます。図
書館を有効に利用することで、情報や文献の正しい利用方法を身につけるとともに、事実に基づいて理論的な議論が展開できるようになります。
看護基礎ゼミナールでも後半の授業は各グループで決めたテーマについて学生が自由に図書館を利用して文献検索をしたり、専門書で関連資料を調べて持ち寄り、内容についてディスカッションを行います。授業時間だけではなかなかディスカッションを深く進めるには時間が不足するため、学生は授業のない空きコマを利用し、多様な意見交換を通してより良い結論を導き出し次のプレゼンテーションの準備をします。

平成30年４月

純真学園図書館報

平成30年４月

プ レ ゼ ン テ ー ショ ン
最後に学生は、グループで決めたテーマについて自分たちで調べたことをプレゼンテーションします。プレゼンテーションでの司会進行も学生たちが自主的に行います。各グ
ループでプレゼンテーションの構成を考え、スライドを作成し、自分たちが調べたことやディスカッションした内容をわかりやすい方法で説明することが求められます。また、プレゼンテーション後の質疑応答を経て、より深いテーマの理解に繋がったり、新たな視点に気づくことができます。
このように１年次からグループで協力し、意見を分かち合い、議論を深め、より良い結論を導く過程を学習することで今後のキャリア形成に役立つことを期待します。

学生の感想１
今回の看護基礎ゼミナールを通して、グループワークの方法や自分の考えを言葉にする難しさや大切さを知りました。また、みんなで図書館に集まっていろいろ調べることはあまり経験がなかったのでとても新鮮で楽しかったです。
（T.R）

学生の感想２
今回の授業で初めて図書館の本の検索の仕方を知りました。授業中だけでなく、空きコマを使ってみんなで話し合いました。発表のパワーポイントを作るのが初めてで大変でした。（H.Y）

第 28 号 （9）（10） 第 28 号

私のすすめる一冊

心に残る﹃一冊の本﹄を教職員から学生のみなさんに贈ります

人には喜びや悲しみ︑そして多くの思い出があります

純真学園図書館報

平成30年４月

自分を「ごきげん」にする方法

沈黙（新潮文庫）

辻 秀一 著
サンマーク出版

遠藤周作 著
新潮社

本書は、著者のスポーツドクター

この本は高校生の時に読んだ事が長年にわたって伝えてきた「ライがあるのですが、ふとした切っ掛けフスキル」をわかりやすく解説したで、もう一度読んでみました。

本です。「ライフスキル」は、簡単

時は鎖国時代島原の乱の後、舞に言うと、「よりよく生きるための技台は長崎です。主人公の宣教師セ術」ということです。ストレス社会

バスチャン・ロドリゴはマカオからといわれる現代では、よりよく生き日本までの水先案内人を務めたキチるために、料理や車の運転と同じよジローに裏切られ、見つかったキリ

うに、個人がライフスキルを身につシタンは過酷な拷問を受けました。

けることが必要というのです。「人我々の日常ではあり得ない事では、よい心の状 態にあるとき、人す。この小説は日本人が書き下ろし間としての機能が上がる。トップアたキリスト教信仰の問題作として海スリートは、パフォーマンスを上げる外でも有名です。一般の日本人にために、心のあり方を大事にしていとって、良いも悪いも一神教の世界る」と。その「よい心の状態」をイメーは 理 解しがたいもので す。また、ジしやすいように「ごきげん」と呼その事とは別に人それぞれの世界観んでいます。心を大事にするのと同もどこか独善的な気が致します。

時に、結果も出せるようになる。そ捕らえられたロドリゴは拷問によの方法を紹介されています。まずはる肉体的苦痛ではなく「キリシタン「自分のきげんは自分でとる」と考囚人の鼾（いびき）」を耳にして背えるところからスタートします。自教を決断します。自分に自信がある分のメンタルをコントロールする方法

人もない人も、一度読んでみて下さとして、発想の転換になるお勧めしい。そして、自分と自分の周りの事たい１冊です。

を考えてみて下さい。

純真学園大学
放射線技術科学科

保健医療学部
下野哲範

純真学園大学

保健医療学部

検査科学科

中野忠男

純真学園図書館報

平成30年４月

逝きし世の面影

科学革命の構造2017年度（平凡社ライブラリー）

トーマス・クーン 著
中山 茂 翻訳
みすず書房

第 28 号 （11）

図書貸出BEST3

渡辺京三
平凡社

【純真学園大学】

1．
「臨床工学ポケット・レビュー帳」（福長一義編/メジカルビュー社）

2．
「臨床工学技士国家試験問題解説集」（日本臨床工学技士教育施設協議会/へるす出版）

科学の進展を歴史的にみてみる「日本には貧乏人は存在するが、と、科学の営みが推論と反駁の方貧困なるものは存在しない」（チェ

法には従わず、通常科学は「パランバレン）

ダイム」の下で行われる習慣的な活動であるとクーンは主張しました。
「パラダイム」とはある時代や分野において支配的規範となる「物の見方や捉え方」のことです。この「パラダイム」が時 代の変 遷の中で革命的・非連続的な変化を起こすことがあります。この転換は論理のこの本は、江戸から明治末期に日本を訪れた外国人の感想記のみを集め、その文明を追い求めた著です。在りし日の日本の情景が美しい表現で綴ってあります。異国から訪れた彼らは、自然の風景より何より、そこで生活している人々に心を事実の考察によってではなく、問題奪われたのです。簡素であけっぴろを解 決する能力によって行われまげ、親切で愉快、貧しいがゆたか、す。このことを「パラダイム・シフト」

そんな日本人の愛らしい姿が異国のと言います。

目から浮かび上がってきます。

今、汎用人 工知能の出現によりこれまでとは違った社会の訪れが身近に迫っており、私たちの身の周りにある価値概念をも含めた社会的規範が変革の時期にあると言えます。第４次産業革命の始まりです。
是非一度、本書に親しんでみてください。自らの知恵で、微妙な変化ただ「昔はよかった」と今を嘆くのではなく、ひとつの文明として時代を見つめ、問題提起しています。
この本の中には、「経済」ではな（井上明美編/自由現代社）

2．
「おしくら・まんじゅう」（かがくいひろし作/ブロンズ新社）

3．
「くれよんのくろくん（絵本・こどものひろば）」（なかやみわ作・絵/童心社）

3．
「だるまさんの（かがくいひろしのファーストブック）」3．
「おべんとうをたべたのはだ
あれ（ひさかたメルヘン37）」（神沢利子作、柿本幸造 絵/ひさかたチャイルド）いた生活、人間の人間たる姿が描（図書館報紹介図書を含む）

かれていると感じます。

1．
「君の膵臓をたべたい（双葉文庫）」（住野よる著/双葉社）

2．
「日本の給料＆職業図鑑［正］」（給料BANK著/宝島社）

保健医療学部英史

1．
「かわいくたのしいペープサート」【新入生にすすめる本】

こにイノベーションがあるはずです。

伊藤【純真短期大学】

く、「人」「子ども」を真ん中に置していく能力を養ってください。そ医療工学科（医療情報科学研究所編/メディックメディア）（かがくいひろし作/ブロンズ新社）に気づき、感じ、知り、そして適応

純真学園大学3．
「病気がみえる〈vol.4〉
呼吸器（第2版）」

純真短期大学
こども学科

菅原亜紀

2．
「のほほん解剖生理学」（玉先生著/永岡書店）

純真学園図書館報（12） 第 28 号

走れ！Ｔ校バスケット部（幻冬舎文庫）勝ち続ける組織の作り方
青森山田高校サッカー部の名将が明かす指導・教育・育成・改革論

松本洋 著
幻冬舎

平成30年４月

2017年度

図書館活動報告黒田 剛 著
キノブックス【学外者対象】★夏の図書館開放※休館日を除く
期間：８月１日〜８月31日
対象：中学生、高校生
期間：８月21日〜９月14日
対象：福岡市南区居住
または勤務の方【学内者対象】
私は正直に言うと、それほど 読

サッカーは世界中で最も人気のあ書が好きではありません。しかしこるスポーツだ。全国高校野球選手の走れ！Ｔ校バスケット部は、読ん権が「夏の甲子園」と呼ばれるなら、でいくうちに本の中に引き込まれていき、あっという間に読み終わっていました。バスケットをやっていたわけでも興味があるわけでもありませんが、自分もＴ校バスケ部の一員になり、素敵な部員達と一生懸命練習をして、勝つために一生懸命プレイをしているような気分になりまし「冬の国立」と言われてきたのが全国高校サッカー選手権大会である。
森山田高校サッカー部の監督を務めるのが著者の黒田剛。テレビでは必ず「元ホテルマン」と紹介するので注目した。監督経験が無いのにチームを引き受け不屈の信念で全に勝っていくというストーリーから、し平成28年、遂にＪリーグユースチー

どのようなことでも努力を惜しまず、ムが加盟する高円宮杯を制覇し且ことが表 現されています。読み終わった後、今の自分の状況を反省させられました。
この本を読んだきっかけは、タレントの松嶋尚美さんがＴＶで紹介していたことです。松嶋さんが言っていた通り本当に感動します。ぜひ読つ、全国高校選手権でも優勝の二冠を勝ち取る。これを機に上梓されたのが本書である。 人を育てる組織として強くなる

ことのメソッ

純真高等学校深牧敬子

New!

ドを著者はかなり細かく語ってい2018年度開室る。サッカーに限らず実社会にまで大学院図書室について話は展開して行く。そして著者は、学校経営と部活動の運営は案外同じことだと気がつく。往時の根性論、技術論ではなく本書は爽やか

2018年４月より市内早良区百道に純真学園大学大学院の開設

な読後感がある。

んでみて下さい。

・７−９月：純真学
・10−12月：闘病記
・１−３月：大学写真サークル展示（写真参照）

国屈指の強豪に育てあげたが、なかなか 優勝に届かなかった。しかい、現実なものになっていくという

期間：３ヶ月毎展示図書入替※休館日を除く
・４−６月：新入生にすすめる本（スタンプラリー）

東北地方の同大会常連校である青た。そして、弱小チームが強豪校真剣に取り組んでいけば、夢は叶★特集展示

とともに、大学院図書室が開室

純真学園図書館
石川節夫

します。利用詳細は「図書館だよ り」（年 ４ 回 発 行）に て お 知らせいたします。

純真学園図書館報

平成30年４月

純真学園図書館

利用案内
入館方法

開館日時
月−金土

第 28 号 （13）9：00 〜 21：00
9：00 〜 17：00

休 館 日

入館ゲートに図書館カードの磁気部分を左側下にして挿しこみ、手前に引いて下さい。

日曜日、国民の祝日
月末の最終平日（月末整理日）
館長が必要と定めた日

貸出場 所

学園本館

地下1Ｆ

借りたい本と図書館カードをカウンター職員にお渡し下さい。
貸出冊数

貸出期間

学生

10冊２週間

教職員

10冊

１ヶ月

貸出期間の延長
一度だけ貸出期間の延長ができます①学園正門から真っ直ぐ進みます（予約が入っている場合を除きます）。
②向かって左の建物が本館③エレベータか階段で地下へ降りて下さい

貸出予約
貸出中の本について、次の貸出予約ができます。

退館方法
退館ゲートのバーを押して出て下さい。

純真学園図書館報（14） 第 28 号

平成30年４月

Q1 図書館カードを忘れたら入れませんか？

A1 入口で学生証を提示して下さい。

Q2 飲食はなぜ禁止なのですか？

A2 本を汚すからです。

お ぱ っ く貸出できない本

本・雑誌を探す（OPAC）

背表紙に以下のシールが貼っている本は貸出できません。図書館内で見て下さい。
教科書

アクセス方法純真学園大学HP
http://www.junshin-u.ac.jp/➡ 左下バナー「図書館」➡ 検索場所を選択

参考書

学内接続
背表紙シール貼付（例）

禁帯出

返却

学内PC以外検索画面（OPAC）へ移動

借りている本をカウンターへお持ち下さい。返却手続きをいたします。
※返却が遅れた場合は、返却が遅れた本の題名やキーワードを入力し検索ボタンを押す日数分のペナルティが発生します。
結果の中から、目的の本の名前をクリック

コピー
図書館内の本・雑誌のみコピー可能です。
（白黒１枚10円。カウンターへ申込）

文献の取り寄せ雑誌記事のコピーや本を他大学から取り寄せる事ができます（実費）。

ノートパソコンの貸出
Wi-Fi 接続PCを、３時間まで無料で貸出しています（図書館契約の有料データベースは、有線PCのみ接続可能です）。

書名をクリック
詳しい説明が出ますので、（1）書名（2）請求記号（3）配架場所をメモしましょう。

純真学園図書館報

平成30年４月

Q3 ノートやプリントを館内でコピーしたいです！

第 28 号 （15）A3 できません。丸善売店へどうぞ。

館 内
案内図

専門書コーナー
推薦図書コーナー
純真学コーナー
チーム医療コーナー
国家試験対策コーナー

会議室

絵本・紙芝居

視聴覚ルーム非常口

小論文の書き方

自習室

文庫・新書

開架書架
AVエリア

視聴覚資料

特集展示
コーナー

新刊図書

雑誌

（大学）

（短大）

レポートの書き方
副読本コーナー

（教養）
PCエリア

カウンター

講義要項指定の教科 書・参 考 書 を 設
置（貸出不可）出入口

開架大型コーナー
高さ28cm以上の大型本を設置

純真学園図書館報（16）第 28 号

平成30年４月

図 書 館 だ よ り図書館からのお願い
返却遅れのペナルティについて本の返却が遅れるごとに、遅れた日数分のペナルティ（貸出停止期間）を科しています。
「大事な実習時期に借りられない！」という事が無いように注意して下さい。
図書館内ではお静かに携帯電話はマナーモードに飲食は館外で携帯電話などの充電はしないで借りた本は返却日までに返して大事な物は必ず持ち歩いて《図書館からのメッセージ》■学生のみなさんへ
本を読むことを通して、新しいことを知る楽しさを体験し、新たな自分の発見に役立てて下さい。
★図書館へのご意見・ご要望は★メールまたは、図書館スタッフまで★
純真学園図書館 e-mail：library@junshin-u.ac.jp※図書館報過去号は純真学園大学HP>図書館からもご覧いただけます。
http://www.junshin-u.ac.jp/about/library.html※当学発行の紀要論文は、純真学園大学・純真短期大学機関リポジトリからご覧いただけます。
https://junshin.repo.nii.ac.jp/
平成29年度図書館長
加藤亮二（大学副学長）
平成29年度図書館運営委員
井上福江（大学看護学科）、森川惠子（大学放射線技術科学科）、天川雅夫（大学検査科学科）、伊藤英史（大学医療工学科）
松藤泰代（短大食物栄養学科）、菅原亜紀（短大こども学科）、斎藤貴子（純真高校）
平成29年度図書館スタッフ
山本哲也
末益清美 石川節夫

山崎恵

野口啓世

純真学園図書館 図書館報 第28号
平成30年４月１日発行
発行所 〒815 8510 福岡市南区筑紫丘1 1 1 図書館運営委員会
印刷所 〒810 0012 福岡市中央区白金2 9 6 城島印刷株式会社