飛騨市立神岡小学校

学校だより【学校の教育目標】
自ら考え 仲間とともに やりぬく
たくましい神岡の子～ 自ら考える ～令和 6 年 6 月 2５日

神小児童（かみっこ）の今 ～アンケート調査から～

愛知 慶介
４月のスタートから２カ月が過ぎました。「願いとやる気」を大切にしていた第１ステージは運動会を最後に終わり、現在神小では、「仲間との関わり」を大切にする第２ステージの真っ最中です。このタイミングで「６月の自分について」振り返るアンケートを実施しました。以下にその結果を載せました。結果を踏まえつつ、児童一人一人の、そして、神岡小学校の成長につながるよう努めます。
有効回答数（6月21日現在）②③④①
肯定的
回答の よく思うの割合
割合

110 8525985.2% 48.0%

127 86

141 93.4%
55.7%△△124 8817192.2%
53.9%△97 108 20489.5% 42.4%

102 9528585.7%44.3%△104 9724487.8%
45.4%〇141 7115292.6% 61.6%

101 7936

13 78.6% 44.1%

93 100 27

10 83.9% 40.4%

10 わたしは、授業の内容を理解できている。

9037780.9% 39.1%

11 わたしは、話す人の意見を最後まで聴いている。

97 105 21

489.0% 42.7%

12 わたしは、結論に根拠（わけ）をつけて話している（書いている）。

89581.2% 38.9%

6月の自分について① よく思う ② 思う ③ あまり思わない ④ まったく思わない1

わたしは、学校生活が楽しい。
（仲間がいて、安心できて、好きなことがあって、がんばりたいことがあってなど）

わたしは、自分の命は自分で守るためにいつも安全に気をつけている。
（休み時間の過ごし方、廊下の通り方、避難の仕方、交通安全など）→成果をはかる指標として 目標値（肯定的回答 ９５％ ④0人）
わたしは、すみずみまできれいにしようと、「だ・い・じ掃除」をして
3→成果をはかる指標として 目標値（肯定的回答 ９５％ ）わたしは、きまりを守って生活している。
4（タブレットの使い方、「～さん」をつけて名前をよぶ、給食の約束など）
2

学校生活にかかわってわたしは、相手に伝わるあいさつをしている。
→成果をはかる指標として 目標値（肯定的回答 ９０％）
わたしは、自分たちの生活をよりよくしようと、仲間と協力して取り組んでいる。
6→成果をはかる指標として 目標値（肯定的回答 ８０％）
5

78

9

学習にかかわってわたしは、自分の責任を果たそうと、係の仕事を最後までやりきっている。
わたしは、授業が楽しい。
（新しいことを知ることができて、できるようになって、話し合うことができてなど）

わたしは、チャイムが鳴り終わる前に着席し、学習準備をしている。（低）わたしは、チャイムが鳴る前に着席し、授業準備をしている。（中・高）

わたしは、対話活動など自分にあった方法で考えを深めようとしている。
13 (仲間と対話する・ノートや教科書と対話する、じっくり自分で考えるなど）→成果をはかる指標として 目標値（肯定的回答 ８０％）
わたしは、分からないことを自分から質問したり、調べたりしている。
14→成果をはかる指標として 目標値（肯定的回答 ８０％）①969738102 94

27785.2%
44.3%
〇9992

29883.8%
43.4%〇

15 わたしは、毎日、家庭学習（宿題など）に取り組んでいる。

156 5813393.0% 67.8%

16 わたしは、土日の「自分学習」について、自分で学習することを決めて取り組んでいる。(中高学年のみ）

111 316394.0% 73.5%

わたしは、よりよいものをつくり出そうと、自分から取り組んでいる。
身に付ける 17
→成果をはかる指標として 目標値（肯定的回答 ９０％ ④0人）
資質・能力にかかわって 18 わたしは、よりよいものをつくり出そうと、何度でも挑戦している。
→成果をはかる指標として 目標値（肯定的回答 ９０％ ④0人）
学校の先生は、話をよく聴いてくれる。
19→成果をはかる指標として 目標値（肯定的回答 ９０％ ④0人）
指導の学校の先生は、頑張ったことを認めてくれる。（ほめてくれる）
スタンスに
20→成果をはかる指標として 目標値（肯定的回答 ９０％ ④0人）
かかわって学校の先生は、自分で考えて決めることや試してみることを応援してくれる。
21→成果をはかる指標として 目標値（肯定的回答 ９０％ ④0人）

76 115 31

7 83.4%33.2%△△

102 9625

6 86.5%44.5%△△

151 65

122 93.9%
65.7%△〇

128 57

136 90.7%
62.7%△〇

144 67

117 92.1%
62.9%△〇

学校生活にかかわって
１「学校生活が楽しい」（R5 85.5→88.3）R6 85.2%
２「自分の命は自分で守る」（R5 96.3→95.5）R6 93.4%
３「だ・い・じ掃除」（R5 95.4→94.6）R6 92.2%
５「挨拶」（R5 85.5→83.9）R6 85.7%
６「よりよい生活、仲間と協力」（R5 75.5→79.4）R6 87.8%「③あまり思わない、④まったく思わない」と答えた児童が次回 10 月の調査において、肯定的な回答に変わっていくために、私たち神小職員は、「指導のスタンス」を大切にしていきます。

学習にかかわって13、14 ともに目標数値を上回りました。４月からの成果が感じられるうれしい結果となりました。ただ、８「授業が楽しい」について、13、14と連動せず、肯定的回答の割合が低くなりました。
「新しいことを知ることができて、できるようになって、話し合うことができてなど」という「楽しい」の具体につながる授業改善を進めていきます。

身に付ける資質・能力にかかわって肯定的回答、④の人数ともに、目標値を下回りました。今後の様々な経験になかで高まっていくことを期待しながら、私たちは「よりよいものつくり出そうとすること」そのために「願いをもつ」「何度でも挑戦する」こと、そして「自ら考える」について、ブレずに、求め続けていきたいと思います。

指導のスタンスにかかわって１９ ２０ ２１の肯定的回答が９０％を上回ったこの結果について、私たちが４月から大切にしてきたことが、児童に届いている結果だとしたら、大変うれしいです。ただ、④の人数が 0 人ではありませんし、③の人数も１９ ２０ ２１すべて 10人以上もいます。④や③と答えた児童の回答が肯定的になっていくことは、彼らにとっての「学校が楽しい」にも、「授業が楽しい」にも、つながっていくと思います。「指導のスタンス」を大切にしながら、その子に合った指導を模索していきたいと思います。

なま な 児す とう さ なき を 信ち 話 童「 ず ① 再 て 員い おま 協 絡等 て 「お や 体皆 し 岡密 岡 で神 登 り 【る え る 童 こ 児 児 し い 挑 な 大 が ら す 自 あ は 頭 度 い の て さ 願 す 議 く ご 、 ふ 力 気 験 様 て 」 に 小 始 岡 山 」 三あ
何よの た にと 童 童よ 」 戦く 切 もか こ らな 児 ごお ま 三、、 い な し 学 ま な 」 学 年そ「児四 て いが 会 だざ か るを づ 」
です
たス
なう め と の の と う を て に て ら と の 童 伝 つ 月 、 い 皆 委 さ い さ お き 貴 き ら な 校 っ ら な 習 生らにタ の っで 健 とか は 支も す る寄 が 願は の しえ 。
た 様 員 い ま よ と 貸 」 重 童 ま で は て ど 、 「の今の 「指 し、 を 。し い 学し と なに す はが 、 いで 「 四太しン 土 てき や も、 な え大 る より 苦 いど 話 のし 回 姿のはふ年 そ小らたス 台 学な に一 くう 添 手 を う を 指 た は 勢 欄 導 ま ど ご 裏 た ア 習 く な 経 と 。 の 地 ま の る 子ら。
るか丈「、 す生踊い（問し 導い 」で の すう 紹 面ら イ 」だ る 験っ 保 学「なと 校い な 試緒 ど 。夫 「域 。 学 さ 「 りの思 認う な うた 聞 でと 、と スと態 し 生も別に護デよて③行
くは 。ぞ 介 に、 にさ 」
「 者 び ふ と 本 習 と 観 ・し②児
思度 て 活の 成 錯考 う 「」 い め。
い こ は思 の し、 タ よ し 学ぜ ア かい う 深のす こと 通 自 童 。
る 年 が 」 音 船た長自てン
い・
姿 、 がと 誤え る 前 、 に の と ない 言 「 ス、 。 、 「 、 をさ の 各
ま あろて校ひ
連 度 に 山 津】
か大神
ごどい豊地
紹う
励分
楽
まり
分にい」
す勢 た しし 欠 すよ か し向 に まに は かと か くす 方 介小 」 し お 運ご 意 わま う 学か 域 切と 携 も学 学 親盆に）たら、て るう 、 きぶ、。とり く、か 。」 ど な で し自 こ ら児 。 ま。 で し職 つ く り 営連 見 っ、 ぞ びな の に神 を 神年 、 子踊