Podtech/llm-jp-corpus-v4-ja_sip_comprehensive_pdf huggingface dataset:
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審査委員症例呈示審査委員 星 隆夫
開咬合、下突咬合、交叉咬合，偏位咬合．叢生歯列弓．両突歯列．偏位顎，下突顎症例
・上下顎両側第一小臼歯４本、下顎両側智歯の抜歯→スタンダードエッジワイズ装置により治療・治療期間３４ヶ月
矯正治療前

矯正治療後
平成28年度災害廃棄物処理計画策定モデル事業（長野県飯田市）••

平成30年1月15日作成
中部地方環境事務所

飯田市では、土砂災害警戒区域情報と基盤地図情報から建物被害棟数の推計等、市単独では検討が困難な事項について本モデル事業を活用して検討を実施
平成30年度中に災害廃棄物処理計画を策定予定

想定地震

火災による建物被害の推計（１）伊那谷断層帯（主部）地震〔CASE3〕（２）南海トラフ巨大地震〔陸側ケース〕

・震度：４〜６強
・全壊：約2,900棟
・半壊：約9,200棟

・震度：５弱〜６弱
・全壊：約800棟
・半壊：約6,400棟
出典： 第３次長野県地震被害想定調査（平成２７年３月）

最新の建物データを用いて炎症シュミレーションを実施○推計の手順1.建物全壊率・出火率から、全出火件数を算出
2.全出火件数に、初期消火率を乗じて炎上出火件数を算出
3.地域で消火可能な件数を引き、延焼出火件数を算出
4.延焼出火件数に対し、出火点メッシュ（250mメッシュ）を設定
5.1つの出火点メッシュに対し、1つの延焼出火点（建物）を選定○推計結果
・伊那谷断層帯（主部）地震
焼失頭数：231棟火災による建物被害の推計フロー

災害廃棄物等の発生量の推計
長野県飯田市における震度分布図（左：伊那谷断層帯主部の地震【CASE3】、右：南海トラフ巨大地震【陸側ケース】）（推計方法）〇災害廃棄物発生量＝解体建築物の棟数(全壊・焼失)×平均延床面積×原単位〇津波堆積物発生量＝津波浸水面積×原単位〇し尿発生量＝仮設トイレ需要者数×1人1日平均排出量×収集間隔日数(３日)モデル地域における課題と検討内容

災害廃棄物等の発生量の推計

災害廃棄物発生量(t)○災害廃棄物発生量等の基礎情報の不足 ⇒災害廃棄物発生量等の推計を実施○災害廃棄物処理の全体像の把握 ⇒ 災害廃棄物処理フローの検討〇過去に河川の氾濫・洪水や土石流・崩壊など多くの水害が発生⇒水害による災害廃棄物処理及び土砂災害による被害建物棟数の検討

し尿発生量
(L/日)

伊那谷断層帯（主部）地震【CASE3】

235,888

115,096

南海トラフ巨大地震（陸側ケース）

7,991

98,357

土砂災害による被害建物棟数の検討• 「土砂災害警戒区域等における土砂災害防止対策の推進に関する法律」に基づき、長野県知事が「土砂災害警戒区域（イエローゾーン）」と「土砂災害特別警戒区域（レッドゾーン）」を指定○土砂災害の種類• 土砂災害警戒区域
急傾斜地の崩壊等が発生した場合に、住民等の生命又は身体に危害が生じるおそれがあると認められる区域であり、危険の周知、警戒避難体制の整備が行われる• 土砂災害特別警戒区域
急傾斜地の崩壊等が発生した場合に、建築物に損壊が生じ住民等の生命又は身体に著しい危害が生ずるおそれがあると認められる区域で、特定の開発行為に対する許可制、建築物の構造規制等が行わる

土砂災害の種類（左：急傾斜地の崩壊、中央：地すべり、右：土石流）• 「土砂災害警戒区域（イエローゾーン）」及び「土砂災害特別警戒区域（レッドゾーン）」に、基盤地図情報（建物ポリゴンデータ）を重ね合わせた図面を作成し、建物中心位置がいずれの警戒区域に該当するかを判定した上で、被害種別、地区ごとに家屋数を集計
土砂災害警戒区域内に位置する建物棟数（飯田市）

全建 物 棟数
87,495

急傾斜地の 崩壊特別警戒1,888

警戒7,385

地すべり
警戒3,073

土石流
特別警戒30警戒14,759
Soluzione elementare es.44:

Il cambiamento climatico sta causando un/l’ aumentodella temperatura media sulla Terra. Questo significa
che le estati diventeranno sempre più calde e gli
inverni diventeranno sempre meno freddi. A causadel cambiamento climatico, gli scienziati ritengono
che entro il 2100 molte aree del nostro pianeta nonpotranno più essere abitate. Il riscaldamento globale(altro nome con cui viene indicato il cambiamento
climatico) si può evitare, riducendo le emissioni digas inquinanti causate dalle automobili, dagli
allevamenti intensivi e dalle industrie. Anche una
piccola azione è importante per salvare la Terra.
しめ12

ひょう げん

生活の動作を示す表現

書けるようになろう

2 あなたは何時に何をしますか。に時こくを書き，1 日の流れをまとめてみましょう。

30 〜 39

教科書 ▶ p.

Im|
また， 1 を見てしめに合う英語を書き写しましょう。

ひょう げん

1 生活の動作を示す表現をなぞりましょう。

すべて小文字で書くよ。
たし

何階建てかを確かめながら，

Kai の 1 日ていねいになぞろう！

あなたの名前を書こう。

|の1日

自分のI get up at

1 2get up|| eat breakfast
地下 1 階建ての文字は

1 日の流れを.

ふり返ってみよう。

I eat breakfast at.

一番下の線まで書こう！

I go to school at.

| go to school| do my homework

I do my homework at
長い単語もがんばってなぞろう！

bath go to bed| take a|
14.

|Ia bath at.

|Iat.
15

家での仕事書けるようになろう

1

2
あなたが一番よくする家での仕事
30 〜 39

教科書 ▶ p.

2 あなたが一番よくする家での仕事は何ですか。
1 の中から
Im|1 つ選んで，に英語を書き写しましょう。

1

1 家での仕事をなぞりましょう。

あなたが一番よくする家での仕事| clean my room
あなたが一番よくする家での仕事

1|
1 2 set the table

あなたが一番よくする家での仕事

1

1|I.

あなたが一番よくする家での仕事
1
3 あなたは 2 の仕事をどのくらいしていますか。
を見て，に色をぬりましょう。
記入例

always毎回| water the flowers

usuallyたいてい

sometimes
ときどき

never

まったくしない

わたしはときどき，英語でお花に水をやるよ。

言えるかな？

| wash the dishes

名前の書き方は，この本の 8 ページにあるかくにん

家族があなたにしてほしいと思っている仕事は何ですか。

ローマ字表を確認しよう！

1 の中から 1 つ選んでもらい，「答えてくれた人」の名前と| take out the garbage「してほしい仕事」を英語で書きましょう。
答えてくれた人|してほしい仕事| get the newspaper
16|17
【古生物学】◎主な配属先、業務内容
■出先機関

恐竜博物館

⚫ 福井県内で発見される化石に関する調査・研究、県の恐竜発掘事業の遂行、博物館に関係する各種展示会の監修を実施（個人で研究している対象についても業務として調査・研究）⚫ 博物館の研究職員は各々で研究の専門があり、恐竜類をはじめその足跡化石やカメ類、哺乳類、貝類、植物、地球化学（地層や岩石に含まれている微量な化学物質を分析する分野）を専門とする職員が所属

研究室（オフィスデスク）

採取した貝が散乱する実験室

福井県立大学

実験水槽の様子

恐竜学研究所⚫ 研究員によっては、福井県立大学の恐竜学研究所を兼任し、学生指導等を実施

【古生物学】令和２年度採用

恐竜博物館
あさとかいと安里開士（筑波大学大学院博士後期課程修了）【主な担当業務】
・事務分担業務（館内の燻蒸と各博物館との連携協定事業）・研究業務（福井県内で発見された化石に関する調査・研究業務）
・博物館に関係する展示会の監修業務◎ある一日のスケジュール
８：３０

９：００

１２：００

１３：００１４：３０

１６：００

１７：１５

業務開始、展示会の監修業務

昼休み

徳島県立博物館との北谷恐竜発掘現場産展示会の監修業務

業務終了

メールチェック（パネル・キャプシ

連携にかかわるミー

貝化石の研究（論文（パネル・キャプシ

ョン原稿作成）

ティング執筆）ョン原稿作成）◎福井県職員を志望した理由
私は元々、恐竜時代よりも古い時代の貝化石を専門に研究を行っておりました。貝類は現在も生きている生物の一つですが、貝化石は現在のものとは異なる絶滅した貝類がほとんどです。そのため、私の専門よりも新しく、現在生きている貝類との「架け橋」となる恐竜時代の貝化石には以前から興味がありました。福
井県は「恐竜王国」として有名である一方、恐竜時代のその他の化石、特に貝などの化石の研究はほとんど進んでおりません。そんな中、福井県立恐竜博物館で研究職員の公募が目に留まったのです。福井県職員に限ることではありませんが、古生物学関係の研究職は、公募自体非常に限られています。そういう意味で、私は縁あって福井県職員になったのかなと感じております。

◎仕事をはじめて感じていること
これまでは自身の興味の赴くままに調査を行い、化石を採取し、研究をしてきましたが、自身の研究が博物館の展示やプレスリリースなど、多くの人に知ってもらえる機会が明らかに増えたと感じています。
そのため、今まで以上に、自身の研究の面白さや学術的価値、展示の仕方など多角的に俯瞰することの必要性を自覚しています。大好きな貝化石を研究し、生計を立てていく日々の喜びをかみしめております。

◎魅力・やりがい
何といっても北谷恐竜化石発掘現場での共同研究です。北谷恐竜発掘現場は、恐竜だけでなく多種多様な生物化石を多く含んでいます。これら化石の持つ情報は、恐竜時代の世界を知る上でとても重要になります。恐竜博物館には、恐竜や貝類の専門家だけでなく、恐竜を含む地層から多く見つかるカメ類や植物、哺乳類、更には地球化学など多くの専門性を持った研究員が所属しています。このように多様な古生物の専門家が在籍する博物館は日本だけでなく、世界的にも数少ない存在です。そのような中で発掘現場という一つの地層から産する化石を集中的に調査・研究することは、福井でなければできないことです。

◎採用試験対策
研究員の採用試験では、いわゆる筆記試験というものは一般的にないことがほとんどで、多くは書類審査と面接で合否が決まりますが、福井県立恐竜博物館での公募もまさにそうでした。このような場合、大学院時代とそれ以降にどれだけ質の良い論文や研究を行ってきたかが重要になります。また、面接の際、自身の研究について簡潔に説明しなければならないため、コミュニケーション能力も必要になります。研究をしっかりと行うだけでなく、その成果をきちんと論文にまとめること、分かりやすく説明できるように学会などの専門家が集まるところでの発表だけでなく、様々な人に対して自身の研究を紹介する場を経験していくことが大切だと思います。

◎後輩たちへ一言
私の職業柄、他の福井県職員の方々と比べると少々特殊な視点になるかもしれませんが、福井県には恐竜をはじめとして多様な時代の地層が分布しています。そこには、まだ見ぬ新種の化石も多く含まれていることでしょう。このような地域は、日本でも数少ないです。化石が見つかったとしても、それをきちんと研究できる環境がないと、その価値は分からないままです。福井には、その両方があります。研究職の就職は、中々思うようにいかないことも多いかもしれませんが、諦めずに続けていれば、自ずと道は開かれると思います。今後、何かしらの形で皆様と一緒に研究ができる日を楽しみにしております！
第36回 臨床研究推進啓発セミナー（2021年度 第1回 臨床研究発展セミナー）
参加費無料

2021年９⽉９⽇(⽊)

要事前申込

18:00-19:00 Web配信形式での実施です。
対象：これから研究を始める若⼿研究者・研究⽀援者や⼤学院⽣、医師・⻭科医師、看護師・薬剤師等のメディカルスタッフ、事務職員などの病院職員、学⽣（学外の⽅も参加できます）

研究デザインBrushup ①

正しい論文の読み方知っていますか？
～医学論文の批判的吟味のポイントを整理しよう～
慶應義塾大学病院 臨床研究推進センター
教育研修部門 特任助教

安田 英人 先生
エビデンスに基づいた医療 (Evidence Based Medicine: EBM)は今や確固たる地位を獲得しており、EBMを実践しない医療は今や考えられません。ということは、必然的に、より良い医療を実践するためには、EBMの5ステップの基本である医学論⽂を“正しく”かつ“批判的に”読むことが必要となります。“正しくない”臨床研究から得られた結果を患者さんに当てはめてしまった
際には、患者さんに不利益が⽣じてしまうことは想像に固くないでしょう。
しかしながら論⽂の批判的吟味はそう簡単にできることではありません。
医学論⽂の読み⽅を教わる機会が少ないというのが現実です。実は、医学論⽂の批判的吟味の⽅法というのは臨床研究のデザイン作成の知識が⼤いに役⽴つところになります。そんなコンセプトでこれまでに数多くのセミナーを実施してきましたが、もっと数多くの⽅々に論⽂の批判的吟味のポイントを理解してもらいたいと思い、本年6⽉に”Journal clubをやってみよう“という論⽂の批判的吟味のやり⽅の本を出版しました。
今回のセミナーでは、本書を題材にして、臨床研究のデザイン作成の学習と論⽂の批判的吟味のやり⽅をリンクさせながら、批判的吟味及び臨床研究デザイン作成のポイントをわかりやすく解説したいと思います。

▶ お申し込みはこちら➡ https://education.ctr.hosp.keio.ac.jp/
臨床研究教育研修 受講管理システムWebサイトより事前申込をお願いします。
お申込頂いた⽅には、別途、受講案内メールを送付致しますので、当⽇は受講案内メールに記載された参加URLよりアクセスの上、受講して下さい。

主催／お問い合わせ：慶應義塾⼤学病院臨床研究推進センター／教育研修事務局✉keio-edu-tra@adst.keio.ac.jp
P A R A L E G A L
ある法律事務所職員の体験から全国的な「事務職員研修制度」の実施に思うこと10 月から日弁連の全国的な研修制度がいよいよスタートする。単位会では，東京弁護士会のように年間 20 回にも及ぶ系統的な研修が行われているところは珍しく，中には全く実施されていない地域もあり，これまで全国的には法律事務職員の研修をめぐる環境には大きな差があった。今回のこの制度の実施により法律事務所職員全国共通の研修制度がスタートすることをまずは歓迎したい。

鈴木 寿夫

心配や課題もあるけれどを払ってくれることになりました」と嬉しそうに報告にもちろん事務職員の側からは，今回の制度に全く注きた。事情を聞くと，「たまたま研修で教わったのと同文がないわけではない。最も研修の必要な新人や経験じ申立があったので，申立書を作ってみたら先生がびの浅い事務職員のための研修が後回しになっているこっくりして，怒られるかと思ったけれど正直に研修会と，カリキュラムの内容に比して研修の時間や回数がに参加していることを話したら，感心して会費を出し少なく，やや詰め込み的な研修になるおそれがあるこてくれることになった」のだという。彼女と一緒に私と，研修の内容が実務能力の向上よりも試験対策的にも本当に嬉しかった。以来自主研修のみならず，弁護ならないかという心配等々今後の課題や改善すべきと士会の研修，日弁連の今回の制度と，約 25 年間事務思われる点も確かにある。また，能力認定試験という職員の研修にかかわり続けてきた私の思いの原点はそ

試験制度そのものに対する拒否反応も事務職員の中にこにある。

は根強く，試験に合格した事務職員とそれ以外の事務職員との差別を心配する声も多い。それはそれでもっ全ての事務職員に研修の機会をともだと思う。しかし，それでも私は，日弁連が統一事務職員にとって，本当に認めてほしいのは，日弁的な事務職員研修の指針を持ち，2 年間の実務経験と連ではなく自分を雇用してくれている弁護士であり，いう一定の条件はありつつも，一応ほぼ全ての事務職研修を受けて仕事の上できちんと評価してもらいたい員が対象となる研修制度が設けられたことは，今後のというのが事務職員共通の願いであろう。だとすれば，法律事務所の発展と事務職員の未来に向けて，画期的この制度の実施で問われるのは，何よりもまずこの事な意味を持つことだと思っている。

務職員の願いに対する弁護士側の答えなのだと思う。
研修への参加を希望しつつ，弁護士の理解が得られず，事務職員研修への私の思いの原点
もう 25 年ほど前のことになるが，まだ東京弁護士会も事務職員研修を行っていなかった時代に，事務職員研修の機会さえ与えられない事務職員が出るならば，それは試験の合格者とそれ以外の事務職員との差別など比較にならない大きな不幸だと言えよう。の有志で集まって弁護士会の会場をお借りして研修会

今回の制度では，日中の研修のみでなく，DVD の利を開催した。毎回多くの事務職員が参加したが，まだ用など様々な形で，全ての事務職員に研修の機会を与まだ事務職員の研修に理解のない先生方も多く，弁護えられるように工夫されている。先生方には，まずは士に内緒で自分で会費を払い参加する事務職員も多か是非希望する全ての事務職員に，経済的にも時間的にった。ある日そんな中の 1 人が「今回から先生が会費も研修の機会を与えて頂くようお願いしたい。

LIBRA Vol.8 No.9 2008/945
自宅・自宅外通学の取扱い（要件）・「自宅通学」とは，学生等本人が生計維持者（原則父母）と同居している（またはこれに準ずる）と認められる場合をいいます。
・「自宅外通学」とは，「自宅通学」に該当しない場合であり，学生等本人の居住に係る家賃が発生し，かつ自宅外月額の要件（実家から大学等までの通学距離，通学時間等）のいずれかに該当する場合をいいます。「自宅外通学」の区分で支給を受けるためには，アパートの賃貸借契約書のコピー等の提出が，進学時を含めて毎年度必要となります。
なお，「自宅外通学」の各要件を満たさないことが判明した場合は，原則として満たさなくなった時点に遡って「自宅通学」へ変更します。
自宅外通学であることの要件（次のいずれかに該当していることが必要）（注意）以下ア～オに該当しない場合は，実際に実家以外に居住していても「自宅通学」の区分になります。
ア．実家（生計維持者いずれもの住所）から大学等までの通学距離が片道６０キロメートル以上（目安）イ．実家から大学等までの通学時間が片道１２０分以上（目安）ウ．実家から大学等までの通学費が月１万円以上（目安）エ．実家から大学等までの通学時間が片道９０分以上であって，通学時間帯に利用できる交通機関の運行本数が１時間当り１本以下（目安）オ．その他やむを得ない特別な事情により，学業との関連で，実家からの通学が困難である場合※「オ」に該当する場合，自宅通学による学業継続に支障があることについてスカラネット画面で申告が必要※日本学生支援機構ホームページに「自宅外通学」に関するＱ＆Ａが掲載されています。
※「給付奨学生採用候補者のしおり」Ｐ．８を確認してください。

自宅外通学に係る証明書類（例）＜アパート等の賃貸借契約をしている場合＞
契約名義
奨学生本人名義で賃貸借契約を行っている場合

証明書類＜学生寮に入っている場合＞
入寮義務

証明書類

・「賃貸借契約書」のコピー（契約日、入居日、契約期間、契約内容等が分かり、本人の居住が明確に判別できるもの）

・学校が承認した「入寮許可証」のコピー（寮費が発生していることが賃貸借契約書に入居者欄が ・入居者欄に奨学生本人氏名が記載あり、奨学生 された「賃貸借契約書」のコピー
本人が居住し （契約日、入居日、契約期間、契約内容等ていることが が分かるもの）
分かる場合

奨学生本人以外の名義
・「賃貸借契約書」のコピー
で賃貸借契（契約日、入居日、契約期間、契約内容等約を行って 賃貸借契約書 が分かるもの）
いる場合に入居者欄が＋なく、奨学生 ・「奨学生本人の居住証明書」
本人が居住し…「居住証明書」は貸主や契約業者ていることがに作成を依頼「居住証明書」の提出が困難な場
不明な場合
合は、「奨学生本人氏名が記載された入居申込書」のコピー等

学校から入寮を 分かるもの ※）義務付けられて＋いる場合・入寮が義務付けられていることが確認できるもの学校から入寮を ・学校が承認した「入寮義務付けられて 許可証」のコピー（寮費が発生していることがいない場合分かるもの ※）
別表第１（第３条関係）内
１

容風俗営業等の規則及び業務の適正化等に関する法律（昭和２３年法律第１２２号）
により規制の対象となるもの

２

興信所（専ら個人の身元、身上、素行、思想調査等を行なうものに限る）

３

集金業、取立業（公共料金又はこれに準ずるものは除く）

４

易断所、観想業、相場案内業

５

宗教

６

政治・経済・文化団体※日本標準産業分類に準拠するものとする。

別表第２（第４条関係）
機器等導入費

テレワーク環境導入に要する経費①カメラ付きノートパソコン、カメラ付きタブレット端末※税込単価１０万円未満が対象②ウェブカメラ、ヘッドセット、スピーカーフォン等のウェブ会議、テレワークで利用する周辺機器③通信制御機器設置（ルーター、無線ＬＡＮ機器等）④ウェブ会議用パッケージソフトウェア⑤設置、設定費用

委託外注費

テレワーク環境運用に要する経費（令和３年３月３１日利用分まで）①ウェブ会議用ソフトウェア・クラウドのサービス利用料②インターネット利用料（光回線利用料、プロバイダ料、モバイルルータ利用料等）

その他経費

上記に揚げるもののほか、町長が必要と認める費用
プレスリリース
平 成 23 年 ６ 月 14 日
内閣
府
政策統括官（科学技術政策・イノベーション担当）

答申「科学技術に関する基本政策について」見直し案に関するご意見募集
政府は、科学技術基本法に基づき、科学技術の振興に関する施策の総合的かつ計画的な推進を図るため、科学技術の振興に関する基本的な計画（科学技術基本計画）を策定しています。
平成 23 年度から開始される第４期科学技術基本計画に関しては、この度の東北地方太平洋沖地震を受けて再検討を行うこととなりました。総合科学技術会議において検討を進め、その案が作成されましたので、この度、国民の皆様から広くご意見を募集します。
記
１．概要
政府は、科学技術基本法に基づき、科学技術の振興に関する施策の総合的かつ計画的な推進を図るため、科学技術の振興に関する基本的な計画（科学技術基本計画）を策定しています。これまでに、第１期（平成８～12 年）、第２期（平成 13～17 年）、第３期（平成 18～22年）と５か年の計画を策定しております。
総合科学技術会議では、平成 23 年度からの新たな第４期科学技術基本計画の策定に向けて、昨年 12 月に答申を行いました。これを踏まえ、本年３月にも、第４期科学技術基本計画が策定される予定でしたが、この度の東北地方太平洋沖地震を受けて、これを再検討することとなりました（参考資料参照）。
現在、総合科学技術会議において検討を進めており、この度、その見直し案が作成されましたので、国民の皆様から広くご意見を募集します。いただいたご意見を参考に検討を進め、取りまとめた後、意見具申を行う予定です（参考資料参照）。

２．意見募集ページ
https://form.cao.go.jp/cstp/opinion-0020.html

３．募集期間
平成 23 年６月 14 日（火）～平成 23 年６月 26 日（日）４．意見募集文書○○

答申「科学技術に関する基本政策について」見直し案（見え消し版）
http://www8.cao.go.jp/cstp/pubcomme/kihon4_shinsai/honbun1.pdf
答申「科学技術に関する基本政策について」見直し案（溶け込み版）
http://www8.cao.go.jp/cstp/pubcomme/kihon4_shinsai/honbun2.pdf
1５．参考資料○ 答申「科学技術に関する基本政策について」に関する意見具申案
http://www8.cao.go.jp/cstp/pubcomme/kihon4_shinsai/sanko.pdf○ 答申「科学技術に関する基本政策について」（平成 22 年 12 月 24 日総合科学技術会議）
http://www8.cao.go.jp/cstp/output/toushin11.pdf○ 「東北地方太平洋沖地震」を踏まえた当面の対応について（平成 23 年３月 31 日科学技術政策担当大臣・総合科学技術会議有識者議員）
http://www8.cao.go.jp/cstp/output/20110331release.pdf

６．その他
いただいたご意見に対する個別の回答はいたしませんので、予めご了承願います。
いただいたご意見はとりまとめ後、内閣府ホームページ等で公表させていただきます。
個人情報に係る項目については公表いたしません。個人情報につきましては内閣府ホームページ個人情報保護方針に沿って適切に管理させていただきます。

（お問い合わせ先）
内閣府 政策統括官（科学技術政策・イノベーション担当）付参事官（基本政策担当）付 篠原
電話：０３－３５８１－１２８１（直通）ＦＡＸ：０３－３５８１－９２８８
科学技術政策に関するＨＰアドレスはこちら
http://www8.cao.go.jp/cstp/s&tmain.html

2
第８０回
Ａ－１R

東海団体リーグ戦（Ａ級）

２０２０年 １～８月

２０２０年 １月２５（日） 済み

栄将棋教室（４チーム）

Ａｍ10:00

ＮＡＮＺＡＮVS

尾張同好会Ａ☆ＨＡＮＤＡＩ☆

VS名古屋大学ＯＢ会

Ａｍ11:00

ＮＡＮＺＡＮVS☆ＨＡＮＤＡＩ☆

尾張同好会Ａ

VS

名古屋大学ＯＢ会

Ａｍ12:00

ＮＡＮＺＡＮ

VS

名古屋大学ＯＢ会

尾張同好会ＡVS☆ＨＡＮＤＡＩ☆

Ａ－２R
Ａｍ10:00

Ａｍ11:00

Ａｍ12:00

Ａ－３R
Ａｍ10:00

Ａｍ11:00

Ａｍ12:00
Ｐｍ 1:00

Ａ－４R
Ａｍ10:00

Ａｍ11:00

Pｍ 0:50

２０２０年 ２月２３（日） 済み

栄将棋教室（６チーム）

名古屋支部ジュニアＡ VS

ちーむきゅるきゅる

名古屋大学Ａ

刈谷支部

VS

名古屋支部ジュニアＡ VS

豊田けやき支部名古屋大学Ａ

ちーむきゅるきゅるVS

名古屋支部ジュニアＡ VS

刈谷支部

名古屋大学Ａ

豊田けやき支部

VS２０２０年 ７月２６（日）さくら総合研求会

VS豊田けやき支部

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VSちーむきゅるきゅる

愛旅連ビル３Ｆ会議室と、栄将棋教室（１0チーム）

ＮＡＮＺＡＮ

VS名古屋支部ジュニアＡ

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尾張同好会ＡVS

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２０２０年 ８月２３（日）愛旅連ビル３Ｆ会議室と、栄将棋教室（１0チーム）

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ちーむきゅるきゅる名古屋支部ジュニアＡ VS☆ＨＡＮＤＡＩ☆

VS豊田けやき支部VS

さくら総合研求会
2023年11月1日
お客様各位
ライオン歯科材株式会社
歯科用「Systema ハグキプラス PRO」に関するお詫びとお知らせ

拝啓 平素は格別のご高配を賜り、厚く御礼申し上げます。
弊社が販売している「Systema ハグキプラス PRO」に配合している一部原料の製造メーカーにおいて、製造・試験方法が承認書の記載から逸脱していることが判明したため、自主回収を行うことといたしました。
当該製品については安全性及び有効性への影響はないことを確認しておりますので、そのままお使いいただいても問題はございませんが、ご返品をご希望される場合は、下記までご連絡いただきたく存じます。大変にお手数をお掛けいたし、誠に申し訳ございません。
今後はこの様な事の無いよう、より一層管理を徹底し、再発防止に努めて参ります。ご理解とご協力を賜りますよう、謹んでお願い申し上げます。

記
１．対象品目（JAN コード：4903301334736）
品名Systema ハグキプラス PRO

容量90g（製品）

薬事分類

医薬部外品歯磨剤19g（試供品）※当該原料を配合した弊社の製品は、当該製品のみであり、他の歯磨剤は対象外です。

〈商品画像〉

２．お問合せ先製品及び返品に関するお問い合わせ、またご不明な点がございましたら、下記にご連絡いただきます様お願い申し上げます。
ライオン株式会社お客様センター
フリーダイヤル ０１２０－５５６－９１３
受付時間 9:00～17:00（土日・祝日は除く）「回収登録受付フォーム」は 10 月 31 日をもって終了しました。
以上
｢つながる力｣に関する児童生徒評価表Ⅰ (記入例)
学部・学年
氏
名児
童
Ａ生
徒
Ｂ

○学部△年
実態

・行動は活発で積極的・自分本位な判断で行動しがち・発語があり，指示理解力あり・相手の様子を見て考える力を付け，場に合った言動ができることにつなげたい

・自己肯定感が低く，大人に頼る傾向が強い。
・本来もっている力を十分に発揮できないままでいる。

作成日

平成◎年□月×日

ねがい・期待する姿（関連する項目）
方針・手立て・教師の指さしや視線等を見て，何かを自分に伝えようとしていることや，何を伝えようとしているか分かるようになってほしい。
（Ｂ－Ⅰ他者の様子や表情を見て，相手の気持ちに気付く）

・型はめ･絵合わせ学習等において，自分のもつ選択肢の中から，相手が要求または指示するものに合わせる学習を積み重ね，相手の意図を意識する習慣を形成する。
・直接指示を極力減らし，促しやきっかけとなる質問等を工夫するとともに指さしや表情，視線等ですべき行動等に気付けるようにする。
自分の得意なことが分かるようになってほしい。
（Ａ－Ⅱ自分の得意なことが分かる）

・大人に頼らず，自分の力で学習に取り組めるような場面を意図的に設定したり，環境を工夫したりすることで，できたという成功体験を増やしていく。
・係活動など一人で取り組めたときには，十分に称賛する。

｢つながる力｣に関する児童生徒評価表Ⅱ (記入例)
学部・学年氏
名児
童Ａ生
徒
Ｂ

○学部△年
｢つながる力｣を発揮する姿

評価日平成◎年◇月☆日
考 察

・教師が無言で指さした物と同じ物を選んで合わせるこ ・相手の様子に注目するようになってきたことは，相手に関とができた。
心をもち始めた表れであり，相手の意図を考えることにつ・教師が視線を向けた物に気付いて，同じ物を選んでながるものと思われる合わせることができた。
・相手の様子に意味があることに気付き，そこに注目すれ・相手の表情や視線の動きを見ることが増えてきた。
ばよいことが理解できつつあると思われる。
・教師の行動を見て，自分から模倣しようとすることが増 ・相手のことを見て，考えることの定着･習慣化のためにえてきた。
は，相手の様子を見て行動したことが正しかったということを本児自身が実感できる認め方･伝え方が適切であることが重要である。
・係活動など，毎日取り組んでいる活動はほぼ一人で ・自分の力でできる経験を多くしてきたことによって，自信ができるようになった。
ついてきたと言えるだろう。
・難しい課題に対して，教師が手伝おうとすると，「自分 ・「得意なことが分かる」かどうかは，単純な認知の問題ででやる」といって挑戦するようになった。
はなく，日々の行動や感情と結びつきながら，相互に向・得意なことを聞かれると，「○○ができます」と良い表上していくものであると感じた。
情で答えるようになった。
Hiwasa： Old Traditions, New Styles(1Night 2Days Tour)Day 01: Hiwasa Town and Yakuōji Temple

Starting from Tokushima Station, you will travel by train along the sprawling coastline ofEastern Tokushima which offers splendid views of the dramatic meeting of wave and shore
before arriving at the quaint little seaside town of Hiwasa. Here the red pagoda of Yakuōji,
number 23 of the 88 Temple Pilgrimage can be seen keeping watch over the sleepy town.
For lunch will be able to sample the local dishes unique to the oceanside scenery of the areaat the local farmerʼs market and café, Minami which specializes in preparing dishes made withlocal poultry. Afterward, you will be able to explore the charming small-town streets of Hiwasa.
Here the temple and beach are connected̶wherever you go you will be able to view either
from different angles and perspectives. While stepping along the weaving streets of the timepreserved town. Furthermore, you can truly experience the terrain by walking along the shore
lapped by blue-green waters or even cycle to Ebisu Shrine and grotto for a sweeping view ofthe ocean, beach, townscape, and temple.
At the end of the day, you will enjoy more local specialties at the localʼs favorite pub Tsukushi.
Here, the young owner delights in creating culinary creations that take full advantage of thefreshness of the area and is more than happy to indulge in creating dishes inspired by thesuggestions of diners.
You will spend the evening in a traditional style Japanese home that has been lovingly andcarefully renovated by a local couple seeking to preserve the history and heritage of this town.

Day 02: In Between Blue and Kaifu Point

Facing the ocean, the café and dyeing studio In Between Blues has a modern cosmopolitan
atmosphere despite and trendy drinks but also offers a unique traditional experience. The café
keeps the secrets of traditional indigo dyeing alive and well as visitors can try their hand atdyeing their personalized souvenir in vats of the warm dye that overlook the beach. The
mellow atmosphere and well-traveled friendly staff make this café a great stop to relax with acoffee and enjoy the view and help keep this traditional craft alive and well.
On this day you will also have the opportunity to visit Kaifu Point, regarded as one of the bestplaces in Tokushima to engage in maritime sports or simply relax on the beach. A land ofdramatic nature and sweeping views, here the shore invites visitors to enjoy the deep blue
waters of the Pacific or spend a day of relaxation on the enticing beaches and mild weather.

Cost & Inclusions￥42,000〜 Per Person

1.

※Based on minimum

2.

participants 2 pax

3.
4.
5.
6.
2018 年 6 月 5 日
産業技術総合研究所
日本工営・東大地震研

霧島硫黄山周辺の泥水・湧水組成について
2018 年 4 月 10 日頃に形成された湯だまりの泥水およびえびの高原で採取された沢水は、高濃度の Cl を含み、水の同位体比からもマグマ水の混入率が高い熱水である。また，長江川河川水組成
は、えびの高原の沢水の希釈されたものであるが、湯だまり泥水とは組成が異なり、異なる組成の熱水が存在していると推察される。

１． 分析試料
今回分析した試料は，霧島ネイチャーガイドクラブ，日本工営(田島氏)および気象庁により採取されたもので，産総研地質調査総合センター(活断層・火山研究部門)において分析を行った，試料採取地点を図１に，分析サンプルおよび採取時の概要を表 1 に示す．

N

川湯3
えびの高原
2018年
湯だまり500m

図１．試料採取地点 （国土地理院の電子地形図(タイル)に該当地点を追記して掲載）
表１．分析試料一覧[hag

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867;5857;

0938
0939
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867;59596

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N31°56' 44.9"
E130°51' 10.8"

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E130°48' 24.1"
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E130°48' 25.5"@A>" GI" GI" GI)*LG

霧島⼭（硫⻩⼭）2018 年 6 月 5 日
産業技術総合研究所
日本工営・東大地震研
２．分析結果
4 月 14 日の噴火以降採取された水試料の化学・同位体分析結果データを表２，分析値のうち，酸素-水素同位体比を図２に示す。
表２．霧島硫黄山周辺の湧水，沢水等の化学・同位体組成    .12-0/   
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図２．酸素-水素同位体比霧島⼭（硫⻩⼭）2018 年 6 月 5 日
産業技術総合研究所
日本工営・東大地震研３．まとめ2016 年に採取された川湯-3 地点で採取された湧水 (サンプル名;川湯 3-1〜-4) は、硫酸酸性であるが同位体比は天水に近く、マグマ水の直接の寄与は小さいと推定される（図２）。
それに対し、4 月 14 日噴火以降に形成された湯だまりを満たす泥水 (サンプル名;2018 湯だまり) ，および，4 月に採取された”えびの高原”の沢水(サンプル名;E1) は、全体に高濃度の酸性熱水で、特にCl 濃度が高く、同位体比からはマグマ水の寄与は＞30％である。ただし、2018 湯だまりと”えびの高原-1(E1)”は化学組成が異なっており、異なる場所に貯留されていた熱水と推定される。また，長江川河川水 (サンプル名;N1〜N3) は、えびの高原-1(E-1)がさらに天水で希釈された組成を持っている。
5 月になると，”えびの高原”の沢水(サンプル名;E2 および E3)は，天水との混合比が増加し，4 月の長江川河川水と同程度の水素・酸素同位体比を示すようになる．一方，長江川河川水(N4)はほぼ天水と同程度となる．

以上

霧島⼭（硫⻩⼭）
大崎上島町介護資格取得等
支援補助金申請の手引き

大崎上島町福祉課
令和６年４月作成

１ 目 的
大崎上島町内の介護人材の確保及び定着並びに資質向上を図り、介護サービスの安定供給を行うことを目的として、介護サービスを提供する上で必要な資格の取得又は更新を行った方に補助金を交付します。
２ 補助金内容① 資格取得支援補助金

１０万円

介護福祉士、介護支援専門員又は主任介護支援専門員の資格を取得した方② 資格更新支援補助金

１０万円

介護支援専門員又は主任介護支援専門員の資格を更新した方
３ 補助対象者
以下の要件をすべて満たす方が対象となります。
＜資格取得支援補助金＞① 資格を取得した日から補助金の交付の申請を行う日まで、同一法人が運営している大崎上島町内の介護保険事業所に常勤職員（勤務時間が１週当たり平均３０時間以上の者）として勤務をしている方② 大崎上島町の住民基本台帳に登録されている方③ 大崎上島町税等に滞納がない方④ 補助金が交付された日から１年以上引き続き、同一法人が運営している大崎上島町内の介護保険事業所に常勤職員（勤務時間が１週当たり平均３０時間以上の者）として勤務する意思があり、また引き続き雇用される見込みがある方＜資格更新支援補助金＞① 資格を更新した日から補助金の交付の申請を行う日まで、同一法人が運営している大崎上島町内の介護保険事業所に常勤職員（勤務時間が１週当たり平均３０時間以上の者）として勤務をしている方で、現に介護サービス計画の作成業務に従事している方② 大崎上島町の住民基本台帳に登録されている方③ 大崎上島町税等に滞納がない方
1

④ 補助金が交付された日から１年以上引き続き、同一法人が運営している大崎上島町内の介護保険事業所に常勤職員（勤務時間が１週当たり平均３０時間以上の者）として勤務する意思があり、また引き続き雇用される見込みがある方※ 大崎上島町介護認定調査員として従事している方（介護支援専門員又は主任介護支援専門員の資格所持者）が、資格更新した場合も対象となります。
４ 申請期間
資格取得又は更新を行った日から起算して6か月以内に申請が必要です。
＜各資格の起算日＞① 介護福祉士 介護福祉士登録証の登録年月日② 介護支援専門員 介護支援専門員証の交付年月日③ 主任介護支援専門員 修了証明書の交付年月日
５ 申請方法以下のとおり、必要書類を申請期間内に、提出先へご提出ください。
＜必要書類＞① 介護資格取得等支援補助金交付申請書兼請求書（様式第１号）② 補助金対象者雇用証明書（様式第２号）③ 誓約兼同意書（様式第３号）④ 有資格者であることを証する書類の写し⑤ 介護支援専門員又は主任介護支援専門員の資格更新の修了証明書の写し（※資格更新支援補助金のみ必要）⑥ その他町長が必要と認めた書類＜提出先＞大崎上島町 福祉課 介護保険係〒725-0401 広島県豊田郡大崎上島町木江4968番地
電話：0846-62-0301
６ 交付決定申請期間終了後に必要な審査等を行い、交付又は不交付決定を申請者に通知します。
2

７ 交付決定の取り消し・補助金の返還について交付決定を受けた方が、次のいずれかに該当した場合は、補助金の交付決定の全部又は一部を取り消します。また既に補助金が交付されているときは、大崎上島町補助金等交付規則第２２条の規定により、その補助金全部又は一部の返還について期限を定めて命じます。
(1) 虚偽の申請その他不正な行為があったとき。
(2) 補助金を交付した日から１年を経過せずに退職又は雇用されなくなったとき。
(3) その他町長が必要と認めるとき。

3

８

お問い合わせへの回答集

１ 補助対象について
番号

1-1

問

答

大崎上島町に住んでいて、町外の対象外です。

介護事業所に勤務していますが対町内の事業所に勤務している場合のみ対象となり象となりますか？

ます。

町外に住んでいて、大崎上島町の1-2介護事業所に勤務していますが対対象外です。
大崎上島町に住んでいる方のみ対象となります。

象となりますか？
1-3

1-4

正規雇用でない場合は対象になりま

雇用期間の定めがなく、かつ、１週間の所定労働すか？

時間が３０時間以上であれば、対象となります。

福祉関係の学校を３月に卒業し、対象外です。

介護福祉士を取得後、４月に町内

この場合は、資格所持者の就職となり、「大崎上の介護事業所に就職しましたが補助

島町医療及び福祉従事者就職支援金事業」の対象となりますか？

対象となります。

今回、介護支援専門員を更新し、対象となります。
資格更新支援補助金の交付を受け
1-5
ましたが、５年後も更新した場合は

ただし、現に介護サービス計画の作成業務に従事している方となりますので、５年後、配属が変更となっている場合には対象となりません。

対象となりますか？

２ 申請について
番号
2-1

2-2

問

答
各資格の起算日から６か月以内に申請してくだ

申請日とは？

さい。
＜介護福祉士＞

有資格者であることを証する書類と介護福祉士登録証は？

＜介護支援専門員＞
4

介護支援専門員証及び修了証明書＜主任介護支援専門員＞
介護支援専門員証及び修了証明書＜介護福祉士＞
介護福祉士登録証の登録年月日
2-3＜介護支援専門員＞

起算日とは？

介護支援専門員証の交付年月日＜主任介護支援専門員＞
修了証明書の交付年月日

３ その他
番号

問答
返還となります。
＜例＞

3-1

１年以内に離職した場合、補助金は5月に補助金が決定され、12月に退職した

返還しなければいけませんか？

場合（交付決定から8か月在職）＜返還額＞
１０万×4/12≒33,000円（4か月分）

疾病等により１年以内に離職した場
3-2

やむを得ない理由（病気等）の場合は、返還合、補助金は返還しなければいけませの必要はありません。

んか？

3-3

更新支援補助金について、現に介護従事していない場合であっても、雇用している法サービス計画の作成業務に従事してい人が、今後の異動等に伴い必要と認める場合る方とありますが、従事していない場合（法人が資格更新研修等を出張扱いと認めたはすべてが対象外ですか？

もの）は対象となります。
雑所得に該当することとなり、収入が確定した日の属する年分の雑所得に係る総収入金額に算3-4

税務上の取扱いはどうなりますか。

入することとなります。
ただし、給与所得者は、雑所得を含めたそのほかの収入が２０万円以下であれば、確定申告
5

は不要ですが、医療費控除等の確定申告を行う場合は、申告しなければなりません。

なお、個別の事業の内容により、上記のように取り扱われるとは限りません。
詳しくは、竹原税務署、町税務係へお問い合わせください。

◎お問い合わせ 大崎上島町福祉課 介護保険係

電話0846-62-0301〒725-0401 広島県豊田郡大崎上島町木江4968番地

6
社会福祉法人名社会福祉法人

和寒町社会福祉協議会

貸

借

対

照

表

令和 2年 3月31日現在(単位：円)
資
流動資産
現金預金
小口現金
社協預貯金(信金)
特養・通所預貯金
預り金通帳
福祉資金貸付通帳
事業未収金
特養 国保連特養 利用者等利用料
特養 その他
通所 国保連通所 利用者等利用料
社協
立替金
固定資産
基本財産
定期預金
その他の固定資産
建物
車輌運搬具
器具及び備品ソフトウェア
長期貸付金
退職給付引当資産
運用資金積立資産
資産の部合計産の当年度末174,110,053
109,838,060
34,3472,811,210
98,171,581
8,489,136
331,786
64,193,033
53,196,407
5,578,168
400,000
4,545,033
445,525
27,90078,96081,722,529
1,000,000
1,000,000
80,722,529
6,524,405
680,353
8,322,702
220,660
30,00049,096,150
15,848,259
255,832,582

部

負
前年度末
146,439,726
84,788,938
22,9472,722,293
69,236,647
12,445,267
361,784
61,650,788
50,487,583
5,568,985
64,7705,069,252
441,898
18,30077,991,625
1,000,000
1,000,000
76,991,625
7,480,389
1,508,675
9,929,654
29,70042,209,760
15,833,447
224,431,351

増減27,670,327 流動負債
25,049,122 事業未払金
11,400
社協 その他
88,917
特養 町内
28,934,934
特養 町外△3,956,131
特養 その他△29,998
通所 町内
2,542,245
通所 町外
2,708,824 職員預り金
9,183
本部 源泉所得税
335,230
本部 社会保険料△524,219
本部 雇用保険料
3,627
施設 社会保険料
9,600
施設 雇用保険料
78,960 固定負債
3,730,904 退職給付引当金
負債の部合計3,730,904 基本金△955,984 基本金△828,322 その他の積立金△1,606,952 運用資金積立金
190,960 福祉資金貸付積立金30,000 次期繰越活動増減差額
6,886,390 次期繰越活動増減差額
14,812 （うち当期活動増減差額）
純資産の部合計
31,401,231
負債及び純資産の部合計

債の部
当年度末
前年度末
18,870,220
21,894,106
10,381,084
9,455,094
380,556
264,452
4,923,394
5,443,856
4,104,930
2,872,975
53,06048,100778,465
690,027
140,679
135,684
8,489,136
12,439,012
3,413
625
154,200
317,408
70,88370,5595,800,895
9,797,965
2,459,745
2,252,455
49,096,150
42,209,760
49,096,150
42,209,760
67,966,370
64,103,866
純 資 産 の 部
1,000,000
1,000,000
1,000,000
1,000,000
16,210,045
16,195,231
15,848,259
15,833,447
361,786
361,784
170,656,167
143,132,254
170,656,167
143,132,254
27,538,727△24,400,939
187,866,212
160,327,485
255,832,582
224,431,351

増減△3,023,886
925,990
116,104△520,462
1,231,955
4,960
88,4384,995△3,949,876
2,788△163,208
324△3,997,070
207,2906,886,390
6,886,390
3,862,504

14,814
14,812
2
27,523,913
27,523,913
51,939,666
27,538,727
31,401,231
大阪資料・古典籍室第５４回小展示 H１５．７．１～８．１７ 大阪府立中之島図書館・大阪資料室

登尾源一の住宅改造会・新興実業と同時代の雑誌 附録

人 間 関 係 図

住友家第１５代家長・住友吉左衛門友登尾源一
武田五一（京都帝国大学教授）

西山卯三(住宅論)武田創宇社建築会 大正12年結成（東京）・岡村蚊象 ・専従栄記 ・広木亀吉 ・梅田穣（以上創立メンバー）
・竹村新太郎 ・海老原一郎 ・山口栄一
・広瀬初夫 ・古川末雄 ・渡刈雄 ・野口
厳 ・河裾逸美 ・今
泉善一 ・平松義彦
・道明栄次

橋口信介（あめりか屋社主・住宅改の教え子

良会主宰／東京）雑誌「住宅」発行

野口孫市（住友臨時建築部）大阪府立図書館設計者・三高・東京帝大で武田は後輩にあたる。

建築家たち
・横浜勉 ・安井武夫
・葛野壮一郎 ・松井
貴太郎 ・小川安一郎 （住友）・伊東正文 ・伊東恒治

日高胖（建築家）

高野岩三郎
松本儀八（大阪府立西野田職工学校教（大原社会問題研究所長）

小林清（住宅改良会の雑誌「住宅」の授／後大林組技師）・武田との共著あり後続誌「新住宅」を大阪で発行）、あめりか屋大阪店勤務

立田清（大阪・京町堀／
関 一（大阪市長）

柳々堂書店主）大原社会問題研究所：大正８年創立（大阪）高野岩
大原社会問題研究所：
三郎、高田慎吾、大林宗嗣、河田嗣郎、久留間鮫造、櫛田民蔵、米田庄太郎、小河滋二郎、大内兵衛、森戸辰男、宇野弘蔵、笠信太郎、森川隆夫、内藤赳
夫、：大阪府立中央図書館には「大原文庫」がある
大阪府立中央図書館には「大原文庫」がある

大原孫三郎 （倉敷紡績社長）

あめりか屋の建築士
たち：山本拙郎他

今井貫一（大阪府立図書初代館長）

野上豊一郎（作家）
安部、岩波と一校、東大同級生：漱石の大阪の古書店
松雲堂鹿田静七（大阪・古書店）

東畑謙三（建築家）
小林清へ

吉岡保五郎（住宅改造会の雑誌「住浦辺鎮太郎（建築家）／倉敷アイビースク
エアー・大阪府立夕陽丘
図書館設計

宅研究」の発行に協力、その後「新建築」を大阪で発行）

大屋霊城（大阪府技師）

東京帝大造家学科で同級

白路社（京都）平野一男ほか

新村出（言語学者：京都帝大図書館長）教え子）

日本建築協会＝旧
関西建築協会 大
正６年３月創立 片岡安・波江悌夫・池田實・設楽貞夫・武田五一 創立メン
バー 雑誌「関西建築協会雑誌」「日本建築協会雑誌」「建築と社会」発行

若手建築家たち （大阪）
・能瀬久一郎(アメリカ屋大阪店)
・早笋五郎 （竹中工務店→関西土地・建築主任）・田中清志（大阪府技師）・永田三次郎・高田利一郎・森定松之祐・森俊
一・山下四郎・薮本久三郎・三國新松・梶垣寛・中島春次

穂積陳重（法学者）：
栄一は義父

分離派建築会 大正９年結成（東京）・石本喜久治 ・堀口捨己 ・滝沢真弓 ・矢田茂 ・山田守 ・森田慶一 （以上創立メンバー）･浜岡周忠 ・大内秀
一郎 ・岡村蚊象

れ・建築家）

島屋装飾部）

岡田孝男（武田五一の大阪市関係 ・椎原兵市（土木）・増山新兵（市立工業学校）・方米治郎（公園課）

谷崎潤一郎（作家）

藤原九十郎（医師）

大内兵衛

間宮不二雄

（経済学者・大原社会問
題研究所）（間宮商店・青年図書館員連盟）

青年図書館員聯盟
昭和２年結成（大阪）神波武夫、鞠谷安太郎、國澤照光、間宮不二雄、森川隆夫、中島猶治郎、中尾謙吉、城野雄介、鈴木賢祐、田村盛一、（創立メンバー）南諭造、天野敬太郎、村上清造、森清

渋沢栄一
大阪府立天王寺分
館：昭和２５年開館：初代館長南諭造
大阪人文会（明治４２）・大阪史談会（大正３）・大阪明治文化研究会（昭和１１）

西村伊作（住宅・生活橋本八重三（造園家）

研究家・文化学院長）

秋武鴎村
（実業之大阪主宰）

岸本水府（川柳作家）
葛野壮一郎（建築家）

日野草城（俳人・大阪海上保険KK）西村広三郎（建築家）
関西実業界
・山岡順太郎（大阪商船副社長） ・小林儀三郎（関西信託）

高安やす子（歌人）
都人・住宅研究に寄稿

宇都宮誠太郎 （図案家・画家）

与謝野晶子

赤松克麿 （社会運動家）照憧の子
赤松五百麿 （社会運動家）克麿の弟

加藤一夫 （作家）

登尾源一：住宅改造会：地平連盟：新興実業社
曾我廼家五郎一座
秋武鷗村：実業之大阪社：日本新聞調査
局：婦女世界
池田實：都人社
親類

難波大助：虎ノ門事
件

間宮不二雄：間宮商店：青年図書館員聯盟

古田大治郎
大杉栄
伊藤野衣

加藤哲太郎・一夫の長男「私は貝になりたい」原作者
野上弥生子へ宮崎滔天 龍介の父

松竹新喜劇

石上露子（歌人）

布施辰治 （弁護士）

藤原せいけん（漫画家）
曾我廼家五郎（喜劇役者）：五九郎の師

夏目漱石（作家）

佐藤春夫・有島武郎・菊池寛・芥川龍之介・赤松照憧 （僧侶）寛の実兄

高安六郎（医者）
曾我廼家五九郎（喜劇役者）

安倍能成
岩波茂雄

与謝野寛（歌人・文化
村山知義（作家・美術

芦田安一：個人誌「和多久志」発行

番傘川柳社同人学院教授）
家）

小生夢坊

大阪の新聞界（歌人・文化学院教授）

栗山球外（新興実業社顧問）

凡例

穂積重遠（法学者）
陳重の子

石本喜久治（大阪生ま片岡安（建築家）武田と植実宗三郎（大阪・高池田実（建築家）
池田実｢都人｣主宰 武田五一・片岡安たちと関
西建築家協会設立「都人」の執筆者
・田中清志 ・大屋霊城 ・松本儀八・新名種夫・葛野壮一郎など

市河三喜（英語学者）大阪府立中央図
大阪府立中央図書館には「市河文庫」がある

野上弥生子（作家）

富田砕花（歌人）

宮崎龍介

森戸辰男：大原社会問題研究所員
文部大臣
柳原白蓮（歌人）
大館市立下川沿中学校報

たかやま

令和５年６月２１日３号

校訓：英気 叡知 純情
生徒 会テー マ：「 繋 ～ 幸 ・ 未 来 ～ 」

学校教 育目標 ：ふる さとを 愛し、 心技体 を鍛え 、未 来をた くまし く生き 抜こう とする 生徒 の育成

野球部は６名の１年生が加わり、久しぶりに単独チームとして総体に参加しました。強打を誇る大館一中と対戦しましたが、序盤から走者を背負う場面が続き、苦しい戦いを強いられました。吹奏楽部の演
奏を力に変えて最後まで粘り強く戦いましたが、０－１２の５回コールドで敗戦しました。点差が開いても、互いに声を掛け合って支え合う選手の姿が印象的でした。

卓球部の個人戦では、ベスト１６に、石川龍司さん（３年、餅田団地）、若松真広さん（３年、山田渡）、多賀谷和志さん（２年、隼人町）が入り、工藤昌輝さん(３年､横岩)は見事３位入賞を果たしました。（全県総体出場権を獲得）団体戦の予選リーグでは、一人一人がもてる力を発揮し、３試合ともに息の詰まるような熱戦を繰り広げました。田代中に０－３、大館一中に１－３で敗れたものの、北陽中に３－１で勝利することができました。決勝リーグに進出することはできませんでしたが、見応えのある素晴らしい戦いぶりが光りました。

バレー部は、決勝トーナメントの準々決勝で比内中と対戦しました。第２セットを落として互いに後のない3セット目は、両チームとも全力を尽くしての総力戦となりましたが、最終的に25－23で勝利することができました。鷹巣中との準決勝では2－0で破れてしまいましたが、チーム一丸となって戦う選手の姿は、最後まで見応えのあるものでした。
水泳競技には3名が出場し、全員が積極的なレースを展開して各種目で１位を獲得しました。特に、虻川優衣さん（3年、川口上）は、女子400m自由形で大会新記録を樹立するなど、全県総体や東北大会につながる力強い泳ぎを見せてくれました。水泳部の成績は次の通りです。
山本奏太さん（１年、山田渡）： ２００ｍ個人メドレー１位
虻川未来さん（１年、川口上）： ５０ｍ自由形１位
１００ｍ自由形１位
虻川優衣さん（３年、川口上）：４００ｍ自由形１位（大会新）８００ｍ自由形１位［女子総合］ ３位 下川沿中学校（２４点）

北鹿新聞(６月１９日付)の記事より

校内外で多くの人と「かかわり」、学びを深めた下中生
１年生：「ふるさと大館探訪」

２年生：「校外学習 in 能代」

３年生：「修学旅行」」〔１年生〕 午前中は、市商工課・観光課の「出前講座」で大館市の産業の歴史や現状、市が行っている様々な施策について学びました。午後には、東光鉄工(株)UAV事業部を訪問し、現在取り組んでいるドローン開発を中心とした業務内容について教えていただきました。「ふるさと大館」の魅力やこれまで知らなかった新たな一面を発見することができました。
〔２年生〕 同じ県北地区に位置する能代市を訪れ、商工業の様子や商店街再生に向けた取組(マルヒコプロジェクト)などについて学びました。また、「のしろ次世代エネルギーパーク」では、風力発電や木質バイオマス発電などの再生可能エネルギーや地球環境問題への理解を深めました。宿舎では、○×ゲームなどのレクリエーションで大いに盛り上がりました。

〔３年生〕 ４年ぶりの首都圏での修学旅行。大館市と交流促進協定を締結している渋谷区における先進的な地域活性化の取組を学んだり、国会議事堂や国立科学博物館などの施設見学を通して知見を深めたりしながら、より広い視野から社会の仕組みや人類の進化、科学の発展などについて考えることができました。訪問先での行動や態度もとても立派でした。

７月の行事予定
１日(土) 高校説明会、学年ＰＴＡ
３日(月) 振替休業日(７月１日分)
４日(火) 第Ⅱ期時間割開始
５日(水）専門委員会
６日(木) あいさつ運動
東北六県教育委員会連合会
授業公開(数学・理科)
８日(土) 吹奏楽コンクール県北地区大会
１１日(火) ふるさとお仕事博覧会

１２日(水) 実力テスト②
１３日(木) 北教育事務所長訪問
１５日(土)～１７日(月) 全県総体
１９日(水) 指定訪問研究会(特別支援教育)
２１日(金) １学期終業式
２８日(金) 社会教育関係職員学校訪問
夏季休業日 ７月２３日(日)～８月２４日(木)
第１回「しぶキャラ」会議 by 東商しぶや支部

No.1

東横ハチ公ーTOYOKO HACHIKOー～Ｐｒｏｆｉｌｅ～
2014年4月、東急百貨店の創業80周年を記念してデビューした、東横のれん街の看板犬。大好物はのれん街のどら焼き。
東急フードショーや東横店内では東横ハチ公のオリジナル商品が販売中。
運が良ければお散歩している東横ハチ公に会えるかも！？
Facebookも随時更新中。
出身地

渋谷区 東横のれん街

性 別

男の子

性 格

人懐っこい、凝り性

好きな場所

スクランブル交差点

特 技

コスプレで色々な衣装を着るのが好き©東横ハチ公

第１回「しぶキャラ」会議 by 東商しぶや支部

No.2

モヤ公ーMOYAKOUー～Ｐｒｏｆｉｌｅ～
吾輩は概ね犬である。ただし視力も聴覚も人並み。。。
渋谷に住むある彫刻家の彫りかけのモヤイ像と飼い犬が、もつれあって階段から落ちたからこうなっていた。びっくりして家を飛び出したが、遠くに行く勇気はなく、渋谷から出れないでいる。いつかご主人に気が付いてもらえる日を待ち続けている。
見た目から感触が硬いと判断されがち。都会のストレスを抱えるサラリーマンや若者になれなれしくに触られるが、古風な性格（忍耐強い）が災いし文句が言えない。
（じつは尻尾を振って愛嬌振りまいてる様に見える事が理由とは気づかず）。
ある時、必要に迫られお手をしようとするも、バランスが取れず顔から崩れ落ち彫が深まった。
性 格

古風（飼い主の影響）おっとり、平和主義、おっちょこちょい。

特 徴

顔が石で体が犬。Bodyの毛並みが良い（顔色は悪いが健康）

悩 み

顔が石なので感情をうまく表現できない。たらこ唇と割れてるアゴ。

座右の銘

夢果報は寝て待て

好 物

渋谷駅にモヤ公口ができること。

スクランブルエッグ

第１回「しぶキャラ」会議 by 東商しぶや支部

No.3

いぬのキャラクター©ＮＨＫアート～Ｐｒｏｆｉｌｅ～
１９６１年から公共放送の美術を担っている㈱ＮＨＫアートが作成したキャラクター。
生まれ故郷のシブヤのマチを元気に明るくするべく日夜活躍中。
「ハチ公」と勘違いされるが、名前はあくまで「いぬのキャラクター」。
宮益坂の渋谷郵便局ではタオルやマグカップなどのグッズが販売中。
出身地㈱ＮＨＫアート

性 別男の子

第１回「しぶキャラ」会議 by 東商しぶや支部

No.4

原宿みっころーMICCOLOー©コロンバン～Ｐｒｏｆｉｌｅ～
1924年創業のフランス菓子の製菓会社・コロンバンの屋上に住んでいるミツバチ。
明治神宮、新宿御苑、赤坂御所周辺のお花の蜜を集めたり、お花を育てるのが大好き。
蜜を集める傍ら、コロンバンの広報宣伝隊長も務めるはたらきもの。
好きなものは、はちみつに加えて、ショートケーキ・原宿スイーツ（原宿はちみつプリンや原宿はちみつロール、原宿焼きショコラ、原宿バウムなど）。

日本をお花でいっぱいにすることを夢見て、原宿・渋谷で活躍している。

性 別

おんなのこ

性 格

優しいはたらき者誕生日

３月８日（みつばちだけに）

趣 味

ガーデニング・おしゃれ

お仕事

花粉媒介・コロンバンの広報宣伝隊長

特 技

８の字ダンス、お花の名前にいちいち詳しい

第１回「しぶキャラ」会議 by 東商しぶや支部

おもてサンド宣伝部長

No.5

たぬーTANUー©おもてサンド製作委員会～Ｐｒｏｆｉｌｅ～

表参道・原宿・青山・渋谷エリアの情報サイト『おもてサンド』のメインキャラクター。たぬ年うまれ。星座はたぬき座。血液型はTANU 型。
明治神宮の杜の奥深くに今でも住んでいるらしい、野生のタヌキがモデル。

食いしん坊の新し物好きミーハーキャラで、イベントや楽しげな場所に顔を出し、みんなに言いふらすのが生き甲斐。地元愛が食欲並みに強く、地元の研究にも余念がない。
「地元のためなら皮算用なしで、 一皮でも二皮でもぬぐたぬ」が口癖。
明治神宮のご加護のせいか、たぬが来たお店は繁盛すると言われている。
言 語

たぬ語（語尾に「～たぬ。」がつく）

日 課

清正井で顔をあらう
明治神宮の夜警、巫女さんと立ち話

好 物

瑞穂の大福（大福は飲み物たぬ）

好きな球団

ヤクルトスワローズ（「今年こそ優勝たぬ！」が口癖）

苦 手英会話（グローたぬ化を目指してがんばっている）

第１回「しぶキャラ」会議 by 東商しぶや支部

No.6

くもっ くるーKUMOKKURUー～Ｐｒｏｆｉｌｅ～©渋谷Flowerプロジェクト

渋谷を花いっぱいにしてゴミのポイ捨てのない街を目指す『渋谷Flowerプロジェクト（シブハナ）』のマスコット。わたあめとお花が大好き。
日差しを調節したり、雨を降らせてお花に水をあげたりするよ。あたまのお花がチャームポイント。
年 齢

ふわふわ歳

性 格

ほんわか

性 別

男の子（っていううわさ！？）

特 技

雨を降らせてお花を育てる♪

身 長42cm～8.7m

好 物

わたあめ

体 重

わたあめと同じ

苦手なもと

正座（じっとするのがにがて）
平成２８年度

第２回教育研究審議会議事要旨

Ⅰ．日

時： 平成２８年５月１２日（木）１６時３０分～１７時５０分

Ⅱ．場

所： 尾道市立大学

E 棟１階

１２０会議室Ⅲ．出席委員：中谷理事長、菅理事、川田理事、塩川理事、井上理事（事務局長）、
稲田芸術文化学部長、藤澤日本文学科長、邵国際交流センター長、灰谷教務委員長、小泉学生委員長、藤岩教養教育委員長、
小川キャリア開発委員長、小野広報委員長、西村入学試験実施委員長、河野経済情報学部入試委員長
陪 席： 大下事務局次長、石井総務課長、加来企画広報室長、土岸企画広報室長
補佐、神田学務課長

Ⅳ．議事要旨（案）の確認
事務局から、平成２８年４月１４日に開催した第１回教育研究審議会議事要旨（案）に沿って説明があり、審議の結果、原案のとおりとする事が確認された。
Ⅴ．議 案
１．平成２９（２０１７）年度 推薦入試学生募集要項（案）について
入学試験実施委員長から、標記募集要項（案）に沿って説明があり、審議の結果、一部字句修正・追加のうえ、承認された。
２．平成２９（２０１７）年度 経済情報学部第３年次編入学学生募集要項（案）および芸術文化学部美術学科第３年次編入学学生募集要項（案）について
経済情報学部入試委員長から、経済情報学部の標記募集要項(案)に沿って説明があり、審議の結果、一部字句修正・追加のうえ、承認された。
続いて、委員から、芸術文化学部美術学科の標記募集要項（案）に沿って説明があり、審議の結果、原案のとおり承認された。
３．２０１７（平成２９）年度 協定校交換留学生＜学部研究生・科目等履修生＞募集
要項（案）について委員から、標記募集要項（案）に沿って説明があり、審議の結果、一部字句修正・追加等のうえ、承認された。
Ⅵ．その他
１．平成２８年度尾道市立大学学長裁量教育研究費申請一覧について事務局から、標記資料に沿って説明があり、教育研究費へ申請がされた教員へ交付決定された旨の報告があった。
以上
DaliciaAggravateDancing Brave(2001) USA）
（DynamisDiasprinach. 2008 16.2（1.68M）
JBBA Shizunai Stallion Station
1st damDALICIA ( GER ) , by Acatenango ( GER ) . 3 wins in Germany and N.A.,
Preis der Sparkassen-Finanzgruppe [G3], 2nd Jean Harzheim-Rennen[L], 3rd Hessen-Pokal [G3], 4th Beverly Hills H [G2], Euro Cup [G2];placed in France, 3rd Grand Prix de Compiegne [L], 4th Prix Corrida[G2], Prix du Prince d'Orange [G3]. Dam of ―ANIMAL KINGDOM (USA) See Records.
NEW KINGDOM (JPN) (10 c. by Mr. Greeley (USA)). 2 wins in Japan.
SATONO KING BELL (JPN) (11 c. by Neo Universe (JPN)). Winner in Japan.
SATONO MESSIAH (JPN) (12 c. by Heart's Cry ( JPN )) . 3 wins in Japan,Yunokawa Tokubetsu.
SATONO KINGDOM ( JPN ) ( 13 c. by Deep Impact ( JPN )) . 5 wins in Japan, Abukuma S, Oriental Sho, Saintpaulia Sho, Shibatajo
Tokubetsu.
Satono Damsel (JPN) ( 16 f. by Deep Impact ( JPN )) . 4 wins in Japan, Sado S, Shiroi Tokubetsu, 2 nd December S [L] , 3 rd
Fukushima Himba S [G3].
Deep King (JPN) (17 c. by Deep Impact (JPN)). Winner in Japan, 3rd Radio NIKKEI Sho [G3].
DECORATION ( JPN ) ( 19 c. by Lord Kanaloa ( JPN )) . 3 wins in Japan,
Tomisato Tokubetsu.

Animal Kingdom

2nd dam
DYNAMIS (IRE), by Dancing Brave (USA ) . Winner in Jersey. Half-sister to
DIACADA (GER), DESIDERA (IRE). Dam of ―DALICIA (GER) (f. by Acatenango (GER)). Black-type winner, above.
DARWINIA ( GER ) ( f. by Acatenango ( GER )) . 4 wins in Germany. Damof ―DAVERON (GER ) ( f. by Black Sam Bellamy ( IRE )) . 7 wins in Germany and N.A., Ballston Spa S [G2] , Beaugay S [G3] . Dam of
MARCH TO THE ARCH (USA) (g. by Arch (USA): Wise Dan
S [G2] , GLOBAL ACCESS ( USA ) ( c. by Giant's Causeway(USA): Champion 3-year-old colt in Canada, Marine S [G3]).
3rd dam
DIASPRINA (GER), by Aspros (GER). 2 wins in Germany, champion 2year-old filly in Germany, Preis der Winterkonigin [L].
沖縄県のシンボル
沖縄県の県章外円は海洋を表し、白い部分はローマ字の「Ｏ」（オー）で沖縄を表現するとともに人の和を強調しています。
また、内円は動的に、そしてグローバルに伸びゆく県の発展性を象徴し、いわば「海洋」「平和」「発展」のシンボルです。

県花デイゴ

県木

リュウキュウマツ 県鳥

ノグチゲラ

マメ科の落葉大喬木で原産
世界的にも沖縄独自のもの
世界に類似したものがまっはインドです。小枝の先端か で枝ぶりも美しく、年を経る たくいない沖縄島特産の珍鳥
ら花枝に総状花序をなし、深 にしたがって樹冠が広がり、 で、国の特別天然記念物に指紅色で燃えたつように美しい 木の高さは15ｍにも達します。定されています。沖縄本島北
花が３月から５月頃に咲きま 街路樹、風致樹、盆栽、防風 部山地にのみ生息する稀な種す。また幹材は、琉球漆器の 林として広く利用されていま 類の一属一種の鳥です。
材料として用いられています。す。

県魚タカサゴ

県蝶（方言名 ＝ グルクン）
色彩豊かな25cm前後の美しい魚で、熱帯性で沖縄からインド洋にかけて分布しています。沖縄では数少ない大衆魚として広く県民の食卓で親しまれています。

オオゴマダラタテハチョウ科の蝶で日本では最大種の１つです。白地に黒い斑模様でゆっくり優雅に飛ぶのが特徴です。黄金のさなぎとともに県民によく知られ、親しまれています。

資料：沖縄県広報課、県森林管理課、県水産課

位 置
沖縄県庁
沖縄県は、日本の南西部に位置し、九州と台湾の間に弓なりにつらなる琉球弧に属し、総面積約2,282k㎡（令和3年10月1日現在）で沖縄島、宮古島、石垣島及び西表島の四つの主島に伊平屋島、伊是名島、久米島、北大東島、南大東島、伊良部島、波照間島、与那国島、慶良間列島などの島しょからなっています。
【沖縄県庁の所在地】
地番： 沖縄県那覇市泉崎１丁目２番２号
北緯： ２６°１２′４５″

東経： １２７°４０′５２″
資料：国土地理院、県管財課

沖縄県の東西南北端点の経度緯度

資料：国土地理院、沖縄県土地対策課

1
㌔の部

古来の楽器を奏でる楽生の演

まとった舞生の踊りや、中国古代中国の華麗な衣装を身にの「 祭 孔 大 典 」 が ス タ ー ト。

午後からはメーンイベントで健脚を競いました。

参加。３㌔、５㌔、マラソン大会には４４９人がン テ ス ト 」 が 行 わ れ ま し た。

り」「農業まつり」「フォトコス マ ラ ソ ン 大 会 」「 孔 子 ま つ

秋まつりでは「しすいコスモ

孔子公園で開催された泗水

４つのイベントを同時開催りを見せました。

が披露され、会場は盛り上がテージではダンスや合唱など菊池米やメロンの試食も。スした。チェックポイントでは㌔のウォーキングを楽しみま

６４６人の参加者は５㌔、誇 る コ ス モ ス を 眺 め な が ら、開催。田園風景や河原に咲き七城総合グラウンドなどでコスモスで皆さんをお出迎え5奏が披露されました。

1_ 激しく打ち鳴らす大津太鼓 2_ 亘・築地子ども会が御輿を回転 3_ 祭りの夜、能場コンサートでは幻想的な雰囲気をかもし出す 4_ 通りを練り歩く御神幸行列 5_ 松囃子能場では国の重要無形民俗文化財である「菊池の松囃子」の奉納も行われました 6.7.9_ 通し物（市内パレード）には地元団体が多数出演。保育園児も参加し可愛い踊りを見せてくれました 8_ 異様な迫力のある北原区 10_ 威勢のいい掛け声を上げる武者

9

勇壮な武者行列が日～10日、菊池松菊池の街に甦る
月
1315
日には御日は14

日には御神幸行列・な声援が送られました。

披露され、沿道からは大きまざまなパフォーマンスが輿や踊り、武者行列などさのなか、各種団体による御りましたが、今年は秋晴れ実施。昨年は雨で中止とな通し物（市内パレード）を会、オークラリーやのど自慢大ガイドと歩く菊池一族ウコンサートを開催。

場の幻想的な雰囲気の中で

松囃子御能の奉納、夜は能ぎわいました。

催され、多くの来場者でに囃子能場や商店街一帯で開

10
15

7814
2018 December

広報きくち2018 December

15 広報きくち

103
4
613

11月３日

10

10月13日～15日
10月27日12
経済学部試験関係時間割＜令和 5 年度 A1A2・A2 ターム＞について経済学部試験関係時間割＜令和 5 年度 A1A2・A2 ターム＞をお知らせしますので確認してください。
Please check the Timetable of A1A2・A2 term exams (AY2023) at Faculty ofEconomics.
◆経済学部試験関係時間割＜令和 5 年度 A1A2・A2 ターム＞ Timetable of A1A2・A2term exams (AY2023)
⽇本語：https://www.student.e.u-tokyo.ac.jp/gakubu/teikishiken.pdf
English：https://www.student.e.u-tokyo.ac.jp/gakubu/teikishiken-e.pdf＼＼持込許可⼀覧 Permitted references／／
⽇本語：https://www.student.e.u-tokyo.ac.jp/gakubu/mochikomiA2.pdf
English：https://www.student.e.u-tokyo.ac.jp/gakubu/mochikomiA2-e.pdf◆経済学部試験関係時間割＜令和 5 年度 A1 ターム・A2 ターム（専門科目 1）＞
⽇本語：https://www.student.e.u-tokyo.ac.jp/gakubu/senmon-1.pdf＼＼持込許可⼀覧／／
⽇本語：https://www.student.e.u-tokyo.ac.jp/gakubu/mochikomisen-1.pdf◆参考：再掲
法学部 2023 年度末定期試験時間割表（法学部・経済学部の合併科目（法学部が主開講となるもの）を含む）
⽇本語：https://www.student.e.u-tokyo.ac.jp/gakubu/t-shiken.law.2023.pdf※授業の教室と試験室が異なる科目があるので気をつけること。
Please be aware that there are subjects where the usual classroom and theexamination room are different.
※専門科目 1 の試験も「本郷キャンパス」にて⾏われるので注意すること。

経済学研究科等教務チーム学部担当
1.進路状況＜令和５年度 主な進学先・就職先＞（総合学科・看護科）
大 佛教大学、大阪商業大学、阪南大学、神戸国際大学、岡山理科大学、川崎医療福祉大学、環学 太平洋大学、高松大学、徳島文理大学、四国学院大学、松山大学
短香川短期大学、高松短期大学
大進

JFTD学園日本フラワーカレッジ、OCAデザイン＆テクノロジー専門学校、大阪航空専門学

専 校、大阪動物専門学校、大阪ベルェベルビューティ＆ブライダル専門学校、大阪ベルェベル
修 美容専門学校、岡山科学技術専門学校、香川看護専門学校、香川県歯科医療専門学校、香川学
・ 県立農業大学校、さぬき福祉専門学校、四国医療専門学校、四国医療福祉専門学校、四国こ各 どもとおとなの医療センター附属善通寺看護学校、四国職業能力開発大学校、専修学校香川
種 県美容学校、専門学校穴吹デザインカレッジ、専門学校穴吹動物看護カレッジ、専門学校穴学 吹ビューティカレッジ、専門学校穴吹リハビリテーションカレッジ、専門学校岡山情報ビジ
校 ネス学院、東京ビューティーアート専門学校、西日本調理製菓専門学校、バンタンゲームア
カデミー

YKK AP(株) 四国製造所、オークラホテル(株)、香川県農業協同組合、香川ペプシコーラ
販売(株)、(株)JR四国ホテルズ、(株)TKG、(株)アメックス、(株)一鶴、(株)琴参閣 こと
ひら温泉琴参閣、(株)トーカイ、(株)高松花市場、(株)藤井システムエンジニアリング、県 (株)フジファミリーフーズ、(株)ププレひまわり、(株)ヘンミ、(株)ホワイトフーズ、(株)就
名物かまど、亀山建設(株)、喜家建築工房、サヌキ土木(株)、シコー(株) 西日本事業部
内 香川製造部、四国塗装(株)、シモハナ物流(株)、大和工業(株)、テーブルマーク(株)、トヨタカローラ香川(株)、マックスバリュー西日本(株)、丸亀菱電テクニカ(株)、(有)アキヤマ
職
自販、ユニコム(株)、竜王金属(株)、ルミクス脱毛サロンラココ高松丸亀町グリーン店、ワ
イビー(株)

県
エリエールペーパーテクノロジー(株)、(株)ワークステーションMEG
外（専攻科）
大なし

進 学
学 専 島根県立大学 別科助産学専攻、日本赤十字社助産師学校、洛和会京都厚生学校 助産学科
門

県 香川県立中央病院、香川労災病院、坂出市立病院、坂出聖マルチン病院、四国こどもとおと就 内 なの医療センター、総合病院回生病院、滝宮総合病院、まるがめ医療センター、りつりん病院

職 県
倉敷中央病院、国立病院機構岡山医療センター、森ノ宮病院
外＜令和５年度卒業生進路状況集計＞
区分

進学
大学
短大
学科
性別 男 女 計 男 女 計
総合学科 14 6 20 1 9 10
看護科
0 0 0 0 0 0
14 6 20 1 9 10合 計
105

専修・各種
男 女 計
10 34 44
2 29 31
12 63 75
うち専攻科31※ 本校専攻科看護科進学者は「専修・各種」に算入
就職
その他
合計
県内
県外
男 女 計 男 女 計 男 女 計 男 女
計14 22 36 1 1 2 2 6 8 42 78 120
0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2931
14 22 36 1 1 2 2 6 8 44 107 151
388151
2023

年度 第 12 回臨床研究中央倫理審査委員会
日時： 2024 年 3 月
場所： 国立病院機構本部

議事概要

8 日
10 ：20 ～ 12 :2階大会議室出席委員（11人）五十音順：
有江委員#,植村委員,乙部委員,加藤委員,軍司委員,佐藤委員,田島委員,田邉委員,直江委員長,南委員,八百野委員#;利益相反による審査対象外(新ｰ2)

事務局出席者：
難波総合研究センター長、土田治験研究部長、木村治験推進室長、栗原臨床研究推進係長、迫田主査【 審議事項（新規課題）】
1
ＮＨＯネットワーク共同研究
網羅的遺伝子診断技術を用いた感染性胃腸炎病原体解析
新 ‐1
研究代表者： 三重病院

菅田健

（R5-NHO(感染)-02）【資料 ：新 -1】

ＮＨＯネットワーク共同研究
施設入院をしている重症心身障害児者の臨床倫理コンサルテーションの構築に
新 ‐2
むけた観察研究 （R5-NHO(重心)-01）【資料 ：新 金子 恵美
研究代表者： 福岡病院

2】

【審議内容】 ① 研究の開始について（継続審議）【審議結果】 ① 条件付承認とする。
【指摘事項】 研究計画書等を修正すること。

2【審議内容】 ① 研究の開始について（継続審議）【審議結果】 ① 継続審議とする。
【指摘事項】 研究計画書等を修正すること。

【 審議事項（継続課題）】
3

ＮＨＯネットワーク共同研究
胃がん術後の予後因子の解析：Transmembrane protease serine 4(TMPRSS4)の
継 ‐1
バイオマーカーとしての有用性の検証 （R3-NHO(消化)-02）
田代 裕尊【資料 ：継 研究代表者： 呉医療センター

1】【審議内容】 ① 研究計画書等の変更について【審議結果】 ①4承認とする。

ＮＨＯネットワーク共同研究
慢性心不全患者の新しい再入院リスク評価法の確立
継 ‐2―新規バイオマーカーと心不全再入院イベントの関連―（H26-NHO(循環)-01、H29-NHO(循環)-02）
研究代表者： 京都医療センター【審議内容】 ① 研究計画書等の変更について② 実施状況報告について【審議結果】 ①②条件付承認とする。
【指摘事項】 研究計画書を修正すること。

1 / 2 ページ井口守丈

【資料 ：継 -2】15【 報告事項5】

ＮＨＯネットワーク共同研究
関節リウマチに対する分子標的薬治療における免疫学的寛解のマーカーの探索
報 ‐1（H31-NHO(免アレ)-03）【資料 ：報 大島 至郎
研究代表者： 大阪南医療センター

1】【報告内容】 ① 終了報告について、事務局から報告を受けた。

6

ＮＨＯネットワーク共同研究
リウマチ性多発筋痛症の診断・治療バイオマーカーの探索
報 ‐2レ）-03）（R2-NHO（免ア【資料 ：報 -2】

ＮＨＯネットワーク共同研究
関節リウマチに伴う肺非結核性抗酸菌症の新規バイオマーカーの探索 （R4報 ‐3NHO(免アレ)-02）
古川 宏【資料 ：報 研究代表者： 東京病院

3】

研究代表者： 相模原病院

野木真一【報告内容】 ① 終了報告について、事務局から報告を受けた。

7【報告内容】 ① 終了報告について、事務局から報告を受けた。

8迅速審査報 ‐4①令和6年1月29日の迅速審査にて承認済みの課題について
・ＮＨＯネットワーク共同研究 4課題②令和6年2月2日の迅速審査にて承認済みの課題について
・ＮＨＯネットワーク共同研究 3課題③令和6年2月9日の迅速審査にて承認済みの課題について
・ＮＨＯネットワーク共同研究 1課題【報告内容】 ①②③

迅速審査について、事務局から報告を受けた。

2 / 2 ページ

【資料 ：報 -4】
４月６日(土) 16:00～16:30
水戸市立内原図書館 読み語り室
夕暮れ時の図書館…で、変更もありますが以下絵本４・５冊程度と手あそびを準備しています☆
どなたでも参加いただけます。直接会場にお越しください!! お待ちしています!!

＊たからもののあなた＊おねぼうさんはだあれ＊ともだちのいす＊とのさま１ねんせい＊ぴっぱぴっぱぴっぱのふしぎなくに

まつお りかこ 作
片山 令子 作

岩崎書店
Gakken内田 麟太郎 作
長野 ヒデ子 作
糟谷 奈美 作

くもん出版
あすなろ書房至光社
宇都宮大学教育学部附属特別支援学校｢つながる力｣について
2018.3◆これまでのあゆみ◆
本校では，平成 27 年度より，「共に生きる力を育む教育の実践～『つながる力』に着目した授業作り～」という研究主題を掲げ，３か年の実践研究に取り組んだ。
知的障害を有する児童生徒一人一人が，共生社会の一員として主体的に参加・貢献し，豊かな社会生活を送ることができるようにするためには，周囲の人と関わり合いながら生活する力＝「共に生きる力」を育む必要があると考え，前研究でまとめた｢キャリア教育で育てたい３つの力｣のうち，関連が深いと思われる「つながる力」を糸口に，「何を」「どのように」指導すべきかを追究してきた。

定義

要

素

土台となる力

つながる力

前に踏み出す力・基本的生活習慣の確立及びそれを維持しようとする力
・地域で生活していくために必要な力・意欲的に他者に働きかけようとする力・肯定的に自己を理解し，人間関係を円滑にするために必要な力・課題に対処し，挑戦しようとする力
・自分の生活や人生を豊かに創造する力

食事，排泄，着替え，身だ
しなみ，清潔，整理整頓，金銭，交通機関の利用，危険回避(安全の確保)，生活リズム，生活設計 など

意思表示，挨拶，返事，応
答，報告，指示の理解，自己理解，自己統制，他者との協調 など

選択，意欲(見通し)，課題発
見，目標設定，計画立案，評価，改善，役割の理解，学ぶこと・働くことの意義の理解など

キャリア教育で育てたい 3 つの力 （平成 23・24･25･26 年度研究より）◆｢つながる力｣とは何か◆～｢つながる力｣の構成～

自分以外の他者との関わりは，[自分]と[相手]という一対一の関係から始まり，複数または集団へと広がる過程で[仲間]との関わりが生まれ，一番大きな単位の他者としての[社会]へと広がっていく。
｢つながる力｣の定義にある，意欲的に他者に働きかけようとする力とは，これらの人間関係をより広げていく推進力となり得るものである。その広がりに伴って，次第に集団の中の[自分]の位置付けが意識されるようになり，[自分＝自己]の育ちが，他者である[相手]，[仲間]，[社会]との関係性を深めるということにも注目した。そこで，肯定的に自己を理解することや社会の一員として生活するための知識や行動を身に付けることは，人間関係を円滑にするための基盤として必要不可欠なものと考えた。

人間関係の広がり以上のような捉えを踏まえ，「つながる力」は，[自分のこと]，[相手のこと]，[社会とのつながり]，[コミュニケーション]の四つの区分と各区分に含まれる全 16 の要素で構成した。
これらの区分や要素はそれぞれが独立するものではなく，互いに関連し合うものであり，「つながる力」は，様々な区分や要素が絡み合い，複雑に作用し合いながら育っていくものである。

区分

要

素ねらい

自分のこと

自己理解(属性)
自己理解(内面)
自己統制

肯定的に自己を理解し,感情や行動をコントロールすること

相手のこと

他者理解
他者との協働
集団参加

他者を受け入れ，協力・協働して主体的に参加すること

社会とのつながり

ルールやマナー
知識の活用
社会生活への関心
相談･問題解決社会の中で，円滑な人間関係を築く基盤を形成すること

手段 意思表示コミュニ 応答 挨拶
ケーション 指示理解
人と関わる意欲

相互にやり取りをしながら，意欲的に他者と関わること「つながる力」の構成（４区分 16 要素）◆｢つながる力｣を育てるために◆～｢つながる力｣の段階表～

４区分 16 項目に整理した「つながる力」について，小学部入学から高等部卒業までの 12 年間で指導すべき内容を精選し，６段階で表した，｢つながる力｣の段階表を作成した(別添資料１)。
この段階表は，「つながる力」を身に付けていく成長の道筋を示すモデルであり，授業作りを進めるにあたっては，具体的な指導内容を設定するための指標となるものである。また，児童生徒の実態把握のための資料としても活用することも意図して作成した。段階については，特別支援学校学習指導要領解説を参考にして６段階に区分した上で，最終的に目指す姿を設定し，発達や成長をスモールステップで示した。
教員は多くを盛り込もうとしてしまいがちであるが，学校生活の限られた時間の中では，何を教えるかという点を明確にし，ねらいを絞って指導していく必要がある。つまり，この段階表をできる限りシンプルなものにすることを追究していくことこそが，｢つながる力｣の内容を明確にしていくことに他ならない。
この段階表は，活用しながら充実を目指すべきものであり，今後も実践を踏まえて常により良い修正を加えていく必要がある。
To Guests withFood Allergies

We strive to accommodate guests with food allergies toensure that everyone can enjoy their meals.
We are happy to modify the relevant menu items andprovide a "Low Allergen Menu" that excludes the following allergenic ingredients:[7 Major Allergenic Ingredients]:

Eggs, Milk, Wheat, Buckwheat, Peanuts, Shrimp, Crab
[20 Allergenic Ingredients Similar to Major Allergens]:

Abalone, Salmon Roe, Squid, Salmon, Mackerel, Beef, Chicken, Pork, Orange,Kiwi, Banana, Peach, Apple, Cashew Nuts, Walnuts, Sesame, Soybeans,
Matsutake Mushrooms, Yam, Gelatin

Regarding Allergens

1. We conﬁrm the ingredients used based on information provided by the manufacturer.
2. Since the food is prepared in the same kitchen as other menu items, and the samecooking and washing equipment is used for diﬀerent dishes, there is a possibility thatallergenic substances may be unintentionally introduced during the cooking process.
Additionally, ingredients may also contain traces of allergens due to the production
process at the manufacturer.

3. For the reasons above, please note that the dishes we provide are not completely
allergen-free. We ask for your understanding in advance. We will do our best toaccommodate your requests, but depending on the speciﬁcs. Please also note that wemay not be able to accommodate any requests made on the day of the event.
Before placing an order, we kindly ask that you review the above information and4. make the ﬁnal decision accordingly.
私立大学図書館協会東地区部会研究部 2014 年度第 2 回運営委員会議事録
日時：2014 年 5 月 16 日（金） 13：00～14：40

場

所：早稲田大学中央図書館（早稲田キャンパス 18 号館） １階会議室

出席者：阿部尚子（清泉女子大学）
・坂元真澄（東京都市大学）
・吉井由希子（慶應義塾大学）
・高橋晶子（早稲田大学）
・鈴木直子（明治学院大学）
・佐々木俊介（桜美林大学）
・山本浩二（東京農業大学）【事務局】齋藤雅彦・宇野直美（専修大学）
欠席者：吉田千草（明治大学）
議事概要：
１．研究分科会の休会・再開。廃会について
資料 11-1 により情報リテラシー教育研究分科会の廃会、資料 11-2 によりレファレン
ス研究分科会の再開がそれぞれ承認された。
２．2014 年度第１回運営委員・研究分科会代表者合同会議について
資料 0～10 の説明がされた。
資料 4 特別助成金申請書については、雑費の内容により特別助成金で申請すべきではないものがあるのではないか、申請額算出根拠が曖昧なものがあるのではとの意見があったが、研究分科会マニュアルでは詳しいガイドラインの記載がなかったた
め今後の検討事項とし、申請が承認された。
資料 5 2014 年度研究会（交流会）開催計画（案）については、参加者に( )付きで研究分科会会員、研究部役員との記載があったが、一般参加者も募るためその記載を削除することとした。また講演会講師について候補者を６月末までに事務局に連絡してもらうこととした。
資料７分科会関連業務の分担については更新担当理事校と月例会担当理事校の業務に訂正があったため、訂正後メールで配付することとした。あわせ研究分科会マニュアルの該当記述についても訂正された。
資料 8WWW 情報資源提供サービスについては Web での申請も可能となったことが報告された。
３．2014 年度研究分科会活動計画及び予算計画について運営委員・研究分科会代表者合同会議で研究分科会代表者より説明してもらうこととした。
４．特別助成金について運営委員・研究分科会代表者合同会議で研究分科会代表者より説明してもらうこととし、雑費の内容、申請額算出根拠についても説明することとした。

５．2014 年度東地区部会総会・館長会・研究講演会について資料 12 に基づき当日の運営委員の分担を決め、スケジュールが確認された。
６．研究会（交流会）の開催計画について議題２にあり
７．研究分科会の運営上の諸問題について特に問題は提出されてないことが報告された。
８．その他
・資料 13 2014 年度第 1 回研修分科会開催案内が示された。
・資料 14 2014 年度運営委員名簿に訂正があった。
・資料 15 2014 年運営委員会日程（案）の運営委員会会場校が決定した。
・運営委員･研究分科会代表者合同会議で、前回運営委員会で懸案事項となっていた研究分科会成立要件の「複数の大学に所属する者若干名」の明確化に関して、最低人員数の明記、成立要件の新設・既存分科会への共通適応、また研究分科会でのトラブルについてフリートーキングによる意見交換を行うこととした。
以上、議事を全て終了し、閉会した。
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■プラン内容＜飲み放題対象ドリンク＞・生ビール5種（フェストビア、ヴァイス、オリジナルラガー、ドゥンケル、シュバルツヴァイス）・アルコール各種・ソフトドリンク各種※グラス交換制となります※デポジット料金不要■価格平日：3,800円（税込）1部のみ17:00～19:00※120分制、LO30分前

土日祝：4,300円（税込）第1部11:15～13:15第2部13:25～15:25第3部15:35～17:35第4部17:45～19:45※各回120分制、LO30分前■予約受付期間①9月27日(金)～10月1日(火)利用分②10月2日(水)～10月8日(火)利用分③10月9日(水)～10月14日(月)利用分■注意事項

9月25日(水)予約開始9月29日(日)予約開始10月6日(日)利用開始※飲み放題の注文は全て座席にあるQRから注文できます※追加の単品注文もQRから注文可能です※注文頂いた商品はお席までお持ち致します。
※会計は後払いです（グループまとめてのお会計でお願い致します。）※お席のみのご予約は承っておりません。
※中学生以下のお子様の料金設定はございません。（お子様1人につきワンオーダーのご注文をお願い致します）※中学生以上のお子様は大人料金のご案内になります※予約時はお子様も含めた人数でご予約ください。（当日受付にてお子様の人数をスタッフにお伝えください）※お席はホフブロイブースのテント内にご用意いたします。
※お席のご利用も飲み放題のお時間と同様に120分制となります。
※飲み放題プランをご利用の方は、フードを1人1オーダーご注文お願いいたします。
※持ち込みは不可となりますのでご注意ください。
※ご予約時間の10分前までにお店にお越しください（お店は会場内にございます。入場までお時間を要する場合がございますのでお時間に余裕をもってお越しください）【予約に関するお問い合わせ先】080-4920-8378 （受付時間10:00～19:00）※お電話でのご予約は承っておりません。
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６年生｜「作文指導」 〜思いや願いを〜

効果的な書き方を工夫して書こう
3学期を迎え、2ヵ月後に卒業を控えた児童が、小学校生活の最後に書くことになる作文。卒業アルバムや卒業文集などは、卒業の思い出として一生残る□ 既習の漢字や表現方法を効果的に使えたか。
□ 常体・敬体の統一や段落を変える際の改行の仕方が正しいか。

作文でもあります。そこで、これまでの作文の学習最後に、教師が児童の作品を最終的に推敲していの中で学んだ技術の必要なものは全て使い、限られく際には、倒置法・比喩などの技法についても積極た字数の中で今までの思いを終結した作品を仕上げ的に支援します。その際には、表現や技法の適切さられるようにしていくための効果的な方法を考えまだけでなく、ひとりひとりの表現のよさや様々な工した。

夫などにも着目し、評価賞賛することが大切です。

まず、はじめに作品の完成度をより高めるために、適切な表現方法と詳細な事実を、以下のような複数の視点から見ることです。
● 作文のテーマ決定・構成・下書きなど、各段階で友達同士お互いの作文を読み合い、意見を交換し合い、完成度を高める。
● 友達の作文を読む時間を設定し、作品のよい点を見出し、自分の作品に還元する。
● 友達の作文と自分の作文における事実の述べ方

次のような計画を立て、11時間扱いで作文指導を行いました。
１ 小学校生活で心に残っている出来事や思い描いている夢を思い出し、書き出す。
２ テーマごとにグループを組み、出来事や夢についてできる限り具体的に話し合う。
３ 構成メモを作る。
４ お互いの構成メモについて話し合う。
５ 話し合いを基に構成を決定する。と感想の述べ方などの違いに気付く時間を設定

６ 下書きをする。

し、それがどのような考え方や理論を用いて読７ お互いの下書きについて読み合う。

み手に語りかけているのかを考える。

８ グループでの読み合いを基に推敲する。
９ 清書をして各自で推敲する。

次に、作文を推敲する際、以下のようなチェックカードを作成し、作文を読み合います。
□ 自分の意見をわかりやすく伝える工夫ができたか。
□ 目的や意図に応じて、自分の考えを効果的に書くこ

10 誤字脱字・文章表現などに注意し、お互いに読み合う。
11 グループごとに作品を発表し合い、最終確認をする。(作文の出来上がり)とができたか。
□ 友達の意見や考えを理解することができたか。
□ 書く事柄を整理して、文章を組み立てることができたか。

通常、児童にとっての作文学習は、他の学習内容に比べて意欲的とは言いがたいですが、以上のよう□ 適切な表現・技術を使うことができたか。

な方法を取ることにより、児童の学習意欲が格段と□ 文章の組み立てや表現方法に注意して作文を読むこ高まり、大変内容の濃い作品が出来上がったことはとができたか。

文｜秋山順子（千葉県栄町立安食台小学校））

事実です。