がんに関する教育 【H28.3 改訂】
小学校指導資料（小学校６年生）

がんについてもっと知ろう

平 成 ２８年 ３月
堺市教育委員会

は じ め に

がんは、昭和５６（１９８１）年以後我が国の死亡原因の第１位であり、統計上では国民の２人に１人ががんに罹患し、３人に１人ががんで死亡していると推計されています。
このような状況から、がん対策のより一層の推進を図るため、「がん対策基本法」が平成１９（２００７）年４月に施行され、この基本法に基づき、がん対策を総合的かつ計画的に推進するための「がん対策推進基本計画」が同年６月に策定されました。
本市におきましても、「堺市がん対策推進条例」が平成２４年９月議会において議決され、平成２５年１月１日に施行されました。
本条例の第７条（５）には、「教育機関におけるがん予防につながる学習の充実」が明記され、子どもの頃から健康的な生活習慣を身に付け、がんに関する知識を深め、がんの予防も含めた健康教育の必要性が謳われています。
がんが国民病と呼ばれるようになった現在、子どもが、親や家族等の近親者のがんを経験することは想像に難くありません。たとえ、規則正しい生活習慣を心がけていても遺伝的な素因や予防が難しい原因により、がんが発症することもあります。子どもたちが小中学校において、がんの正しい知識を学ぶことは、自分はもちろん、近親者や周りの人への理解と適切な対応を身に付けることにつながります。
現在も、小中学校におけるがんに関する教育として、体育や保健体育等の授業において指導がなされていますが、がんを正しく理解することやがんを予防することなど、「がんに関する教育」を今まで以上に推進することが求められています。
教育委員会では、小中学校における健康教育の一環として、「がんに関する教育」指導資料作成委員会を設置し、がんに関する教育を推進するための指導資料（改訂版）を作成して堺市全学校園へ配付しています。
各学校においては、本指導資料を活用し、がんに関する教育の推進に努めていただきます
ようお願いします。

学校教育部長

山之口公一

もくじ
はじめに
本指導資料の活用にあたっての配慮事項

指導事例
第６学年 体育科指導案（保健領域）
１．単元名
２．単元目標３．単元指導計画（案）
４．小単元名５．小単元目標（本時の目標）
６．評価規準
７．展開
ワークシート（がんについてもっと知ろう）
スライド資料
教師用指導資料集（解説）
がん関する教育の一層の充実

本指導資料の活用にあたっての配慮事項○心理的配慮について家族や身近な人が、がんの治療中であったり、がんによって亡くなったりしている子どもへの心理的な配慮が必要です。
がんにかかるのは、誰のせいでも、何かをしたから、あるいはしなかったからなるわけ
ではないことをきちんと知らせ、子どもに自分のせいだと思い込ませないようにする必要があります。

○小児がんについて
本時の指導は、成人のがんについて学ぶものであり、小児がんについて学ぶものではありません。もし、学級に小児がんの治療中、または既往歴のある児童がいる場合は、指導を行う際に、十分に検討し、当該児童の保護者にも意見を得ておくなどの配慮が必要です。

○生活習慣とがんとの関連性について規則正しい生活習慣によって、将来がんになる可能性を低くすることはできますが、絶対にがんにならないわけではありません。

○がん検診についてがん検診によって、早期にがんを発見することができ、早期の治療によって、がんを治せる可能性が高くなります。ただし、がん検診によってすべてのがんを見つけることができるということではありません。

○喫煙や飲酒について未成年者の喫煙や飲酒は、法律で禁じられていることを説明するだけでなく、成人になっても喫煙や過度の飲酒を控える気持ちを育てる必要があります。

○放射線について自然にある放射線やエックス(Ⅹ)線検査など日常で受ける量であれば、通常は健康への心配はありませんが、放射線を受ける量はできるだけ少なくすることは大切です。

○指導する予防法について
本時で指導するがんの予防法などについては、現状で推奨できる科学的根拠に基づいたものについて示しています。
現在もがんに関する研究は進められており、今後、がんに関連する情報が更新されることが予想されます。そのため、常に正しい情報の収集・活用が大切です。

【指導事例】
第６学年
１

単元名

２

単元目標

体育科学習指導案（保健領域）

病気の予防

病気の発生原因や予防の方法、喫煙、飲酒、薬物乱用が健康に与える影響について理解できるようにする。
３

単元指導計画案（案）【全９時間】

単元名
１

小単元
病 気の起 こり かた

主な学習内容病気は、病原体、体の抵抗力、生活行動、環境などがかかわり合って起こること。

授業時数

１

インフルエンザ、結核、麻疹、風疹などの感染症を取り
２

感染症の予防上げ、予防には病原体の発生源をなくしたり、体に入ることを防いだり、体の抵抗力を高めておくことが必要である

１

こと。
３

４

生活習慣病の予防１
生活習慣病の予防２

生活習慣病の予防には、調和のとれた食事、適切な運動、休養・睡眠をとることなど、望ましい生活習慣を身につけ１る必要があること。
生活習慣病のうち、むし歯や歯周病の予防には、口の中を清潔にしておくなど、健康によい生活習慣を身につける１

ことが大切なこと。
喫煙が呼吸や心臓のはたらきに負担をかけること、受動５

喫煙の害と健康

喫煙により健康被害が生じること、肺がんや心臓病などの１

病気にかかりやすくなること。
飲酒は判断力を鈍らせ、呼吸や心臓への影響があるこ
６

飲酒の害と健康と、また飲酒を長期間続けると肝臓などの病気の原因にな１ること。
７

薬物乱用の害と健康

薬物乱用は一回の乱用でも死に至ることがあり、乱用を続けると止められなくなり、心身の健康に深刻な影響を及

１

ぼすこと。
地域では、人々の病気を予防するために、健康な生活習

８

地域の保健活動

慣にかかわる情報提供や予防接種などの活動が行われて１いること。
※９

がんについてもっと知ろう

がんは身近な病気であること、がんについて正しく理解し、その予防について知ること。

１

４

小単元名

「がんについてもっと知ろう」

５

小単元目標(本時の目標)
がんについて正しく理解し、その予防について知る。

６

評価規準
健康・安全への健康・安全についての

健康・安全についての関心・意欲・態度

思考・判断

知識・理解

・がんについて、資料を見たり、・がんについて、資料や学習し・がんという病気やその予防に予防の方法について考えたりす

たことをもとに、予防の方法ついて理解したことを言ったるなどの学習活動に進んで取りを考えたり、それらを説明しり、書いたりしている。

組もうとしている。

たりしている。

７

展開
学習活動
１ 本時のめあてを確認する。

評価（＊）と支援（○）
【スライド１・２】

指導上の留意点
・個人情報保護の観点か

導「がんについて、知っていることは ○これまでの学習を振り返り、がんら、治療中や亡くなっ入あるかな？」の記述があったところを想起すた方の情報についてはるよう助言する。

授業内での共有とす

５・がんという病気について知って分いることを交流する。

る。また、発言については、当事者の気持ちを配慮するよう指導す

・本時のめあてを知る。

【スライド３】る。

がんとその予防について考えよう。
・がんについて知っていワークシートることを自由に発言させる。

２ がんについて正しく理解する。
展
開

Q1 日本で、“がん”になる人は何人 【スライド４】に１人くらいいるのかな？

○児童に問いかけながら一緒に考30えるようにして正解を言い、説明分する。
【スライド５】○２人に１人がかかるという割合を示し、だれでもかかる病気であることを理解させる。

⇒指導資料解説①

【スライド６】⇒指導資料解説②○堺市の主な死因１位ががんであ ・がんになっても治る可ること、３分の１を占めること能性が年々高くなってを確認する。

いることを伝え、がんになると必ず死ぬ病気であるという誤解を与えないようにする。

Q2“がん”ってどんな病気だろう？ 【スライド７・８】⇒指導資料解説③○がん細胞のでき方や増え続けるとがんという病気になることを理解させる。
Q3“がん”は体のどこにできるのかな？

【スライド９・１０】⇒指導資料解説④○がんは体のどの場所でもできることを理解させる。

Q4 健康な人でも体の中に“がん”ができていることがあるのかな？

【スライド１１・１２】⇒指導資料解説⑤○健康な人の体の中にもできるこ・がんは、日常生活ではとや自分は健康だと思っても、が見つけにくい病気であんの初期は症状に現れないことることを伝える。

もあることを理解させる。
３ がんの予防について知る。
Q5“がん”にならない方法はある【スライド１３】のかな？
・病気を予防するにはどんな方法 ○これまでの学習や自分の経験ながあるかを振り返り発表する。

どから考えるよう助言する。

・自分ひとりで考えることが難しい児童には「病気の予防」で学んだ予防法を想起させ、個別に声かけして考えが持てるように支援する。

【スライド１４】○がんにならない方法はなく、がんにかかりにくくする方法があることを理解させる。

Q6“がん”にかかりにくくするに【スライド１５】は、どんな生活をするといいか ○児童の意見を板書する。
な？

○がんの予防には、正しい生活習ワークシート

慣など「病気の予防」で学んだ・個人で考える。

方法と同じであることを理解さ・班で意見を共有し発表する。

せる。
【スライド１６・１７】⇒指導資料解説⑥○たばこを吸わない人の肺、吸っ・未成年の喫煙、飲酒はている人の肺から、たばこの害、法律で禁じられている受動喫煙について説明する。

ことを確認するとともに、成人になっても控えることが大切であることを説明する。

【スライド１８・１９】⇒指導資料解説⑦○バランスの取れた食生活について説明する。
【スライド２０・２１】○運動の大切さについて説明する。
【スライド２２】○お酒の飲みすぎは、健康を害することを説明する。
【スライド２３】○日常の過ごし方が、今後の健康状 ・「家での７つのやくそ態を左右することを理解させる。

く」を配付し、関連する項目を確認する。

Q7“がん”は、治る病気なのかな？ 【スライド２４・２５】⇒指導資料解説⑧○がんは、早く見つけると殆んど治 ・がんは、早期発見、早すことができる病気であること期治療によって殆んどを理解させる。

治る病気であることを＊がんという病気について関心をもち、自分なりに答えを考え、学習活動に進んで取り組もうとしている。
【関心・意欲・態度】

押さえる。

Q8“がん”を見つける方法はあるのかな？

【スライド２６・２７】○がん検診を定期的に受けることが、がんを早期に発見しやすくすることを理解させる。
【スライド２８】⇒指導資料解説⑨○堺市が行っている「がん検診」・別紙資料を配付する。の種類・場所・費用などを理解・保健センターが各区にさせる。

設置されていることを確認する。

【スライド２９・３０】⇒指導資料解説⑩○子宮頸がんは若年層にも多くあ・子宮頸がん予防ワクチることを理解させる。

ンの接種について正しい認識をもたせる。

まと４ がんを予防するためにできることを考え、発表する。

め

Q9“がん”を予防するために自分10ができることは何だろう？

分

ワークシート【スライド３１】○学習してきたことをもとに、自分や家族、身近な人たちの生活・個人で考える。

を振り返り、生活に活かせるこ・班で意見を共有し発表する。とを想起させる。
○児童の意見を板書する。
＊資料や学習したことなどをもとに、予防の方法を考えたり、それらを説明したりしている。
【思考・判断】

５ 本時の学習内容をまとめる。

【スライド３２～３４】

・家族や身近な人が、がワークシート○がんを予防するには、規則正しいんの治療中、または「が・意見を出し合い、まとめを行う。

生活を送ることや定期的ながんん」により亡くなって・学習したことをふり返る。

検診を受診するなど、自分自身のいる児童が、心身の不心構えが大切であることを理解調を訴えていないかなさせる。

ど充分に注意する。

＊がんについて正しく理解し、がん ・家庭でも話し合うことを予防するために必要なことにを勧め、がん検診や予ついて言ったり、書いたりしてい防法について普及啓発る。

する。

【知識・理解】がんに関する学習

ワークシート

がんについてもっと知ろう ６年 組 名前
めあて
病気の予防で１．がんにかかりにくくするには、どんな生活をするといいかな？

学習したことと同じところはあるかな？

２．がんを予防するために、自分ができることは何だろう。
自分や身近な人のがんを予防するにはどんなことができるかな。

３．まとめ（１）日本人の（しょうがい）人に１人が 生 涯 のうちにがんにかかる可能性がある。

（２）がん細胞は、だれの体にも発生する。
（３）がんにかかりにくい（）を身につけよう。
・（）はすわない。
・（）のとれた食生活を送ろう。
・毎日、運動をしよう。
・（）は飲みすぎない。
（４）定期的に（
４．ふり返り）を受ける。

早期（）、早期（）

がんに関する教育の一層の充実○「命の大切さ」について学ぶ道徳等との関連を図る。
核家族化の影響により、現代の子どもたちは、身内の死に遭遇する機会が少なく、死の捉え方も個人で大きく異なります。
この指導事例では、早期にがんを発見し、早期に治療を開始することで治癒率があがることやがんイコール死ではないことを取り上げています。
しかし、残念ながら、３人に１人ががんで亡くなるという現実があり、病気の知識だけでなく命と向き合うような内容を指導することも場合によっては必要となります。
小児がんについても、十分な配慮は必要ですが、正しい理解とともに命の大切さにつながる授業を実施することも大切です。
命あるものは死を免れないという自然の摂理とともに命の大切さや死の尊厳など、生と死を自分のものとして考える時間を学年に応じてもつことが必要です。
本学習は、がんについて正しく理解し、その予防について学習することをねらいとしました。
今後は、道徳の時間等を活用し、命の大切さについて学習することで本学習を充実させることが重要です。本市作成の小学校、中学校に配布している「道徳未来をひらく」や文部科学省作成の「私たちの道徳」等、生命の尊重を扱った資料を有効に活用し、がんに関する教育の効果的な指導に努めていただきますようお願いします。

「がんに関する教育」指導資料作成委員会
≪委
委員長
委 員
委 員
委 員
委 員
委 員
委 員

員≫
学校教育部長
学校教育部副理事（企画・調整担当）
健康医療推進課参事（健康施策調整・がん対策推進担当）
教育政策課長
保健給食課長
教務課参事（特別支援教育担当）
生徒指導課長山之口 公一田所明子
梶山直美
小須田 教一井上 富士雄後藤由枝
江戸善信≪指導資料作業部会委員≫
事務局
事務局
事務局
事務局

保健給食課主任指導主事
教育センター主任指導主事
教育政策課指導主事
生徒指導課指導主事

三木
杉本
三好
服部大輔
光枝
由紀倫子

辻井正彦

大里浩樹

辻江正樹

≪意見をいただいた学識経験者≫
独立行政法人労働者健康福祉機構 大阪労災病院
副院長 消化器内科部長
独立行政法人堺市立病院機構 堺市立総合医療センター
副院長 診療局局長 臨床教育支援センター長
独立行政法人堺市立病院機構 堺市立総合医療センター
大腸肛門外科部長 がんセンター長―参考・引用文献―「がんを防ぐための新１２か条」「がんの統計‘05」
平成２６年人口動態調査結果
堺市がん対策推進条例「がん情報サービス ganjoho.jp」

公益財団法人がん研究振興財団
公益財団法人がん研究振興財団

国立がん研究センター がん対策情報センター

がんに関する教育【H28.３改訂】
平成２８年３月発行
小学校指導資料 「がんについてもっと知ろう」
発行 堺市教育委員会〒５９０-００７８ 堺市堺区南瓦町３番１号
ＴEL ０７２-２２８-７４３６ （学校教育部）
FAX ０７２-２２８-７４２１