慶應義塾大学

グローバルCOEプログラム

論理と感性の先端的教育研究拠点

Newsletter2008 March No, 3

Centre for Advanced Research on Logic and Sensibility

心の解明に向けた道のり
慶應義塾常任理事

西村太良

2001 年に塾長が文学部の学部会議に来られたときのこと、渡辺茂さんが特に発言を求めて、次のようなことを提案した。19 世紀は物質、20 世紀は生命を明らかにしてきたが、21 世紀は心の問題に取り組む
べきではないか。そのためには心の問題を扱う研究所が必要だと。
私はこの言葉に大いに共感するところがあったので、2002 年にいわゆる 21 世紀 COE プログラムの募集があった際に、渡辺さん、岡田さんなどを中心に、文学研究科、社会学研究科、言語文化研究所のメンバーの協力を得て「心の解明に向けての統合的方法論構築」というプロジェクトを立ち上げた。人文科学分野では学際的研究はあっても、実験系と非実験系の異なる方法論による共同研究というのは、いわば未知の領域で、冒険ではあったけれども、将来取り組むべき
課題ではあるし、面白そうだという点で皆共通の認識を持っていた。
しかし、実際には試行錯誤の連続で、まずこの「心」をどのように翻訳するかということが問題となった。結局、とりあえず「Mind」としたが、実際に意味するところは、それぞれの研究者によって微妙に異なっていたような気がする。私が専門とする古典ギリシア語では
精神活動を表す言葉は少なくとも８つあり、そのそれぞれが時代やジャンルによって意味の領域が変化している。Mind に一番近いと思われるのは nous だが、この言葉ほど謎めいた言葉はないと言ってもいいだろう。渡辺さんもこうした点に注目して広義の心、狭義の心とContents

か、ソフトな心とハードな心といった表現をしていたが、今度の「論心の解明に向けた道のり

1

各班研究紹介2

理と感性」というテーマの、いわばロゴスとパトスの二項関係も、こうした問題意識を背景としているのではないかと思う。
このたび、新たに渡辺さんをリーダーとして、グローバル COE プ

第 2 回全体シンポジウム「理屈？屁理屈？理屈ぬき？―
考える心、感じる心―」4

ログラム「論理と感性の先端的教育研究拠点」が始まったことは、こ

第 3 回全体シンポジウム“Rational Animals,
Irrational Humans”

使ってより深く、また精密な測定が可能となり、また国際的な共同研

5

活動報告

6

研究員紹介

8

うした経緯からも、理想の研究組織にまた一歩近づいたようでとても喜ばしいことである。特に今回は光トポグラフィーに加えて fMRI を究の体制もますます緊密になって、その成果には大いに期待される。
若い研究者たちには、恵まれた研究環境を思う存分に利用して未知の領域に勇気をもって足を踏み入れ、大いに冒険してほしいと願っている。

各班研究紹介

遺伝と発達班菅佐原 洋

発達障害のある子どもでは、他者の表情、ことばの抑揚、ニュ

援プログラムの開発と運用、最後はこれらのプログラムを実際にアンス、文脈といった「社会的」で「あいまい」な感性情報にも運用すると同時に、その成果を実証的なデータとして蓄積し、プとづいて行動することの苦手さや、「読むこと」や「書くこと」のログラムへの改編に活かすことのできる臨床研究スタッフの育成

背景にあるルールや論理の学習などに困難などが見られます。まプログラムの実施です。

た最近、感性情報に基づく行動に困難を示しやすい自閉症スペ

現在、毎月のべ 20 名程の発達障害のあるお子さんに社会学

クトラム障害（ASD）の子どもの割合が増加していることや、普研究科実習室に来て頂き、直接支援を行っています。それに加え、通学級に在籍し、「読むこと」や「書くこと」に困難を示し、発いくつかの市、区などの教育センター、学校、NPO 法人、個別

達障害の疑われる子どもが約 68 万人もいることなども報告されの家庭と密接に連携をとりながら、これらのプログラムを運用しており、発達障害児への支援のニーズは非常に高まってきていまており、多くのお子さんで発達的なゲインが示されています。同す。

時に、ASD 児の質問に対する応答や会話の場面における相手

そこで私たちは、発達障害のある子どもたちへの「論理と感への注意といった感性情報に基づく行動や、学習困難児の「書く性の発達支援・学習支援」として、３つの大きなプロジェクトをこと」や、「書く」運動をスムーズに行うことに関係した脳の活動

実施しています。１つ目はコミュニケーション指導を中心としたを、支援の前後で近赤外線分光装置（NIRS）を用いて測定しASD 児への早期集中支援プログラムの開発と運用です。２つ目たところ、活動のスムーズさや習熟に伴った脳活動の変化なは「読むこと」や「書くこと」に困難を示す学習困難児（学習障どが観察されてきました。このように発達に伴う脳機能の可害児や AD/HD 児など）を対象としたコンピュータによる学習支

塑性が少しずつ明らかになってきています。

論理・情報班
論理推論の基礎構造の線形論理的研究
これまでの伝統的論理における推論の対象は、「三角形の内角の和は 180°である」などの数学的命題に代表される静的な命題であり、命題は永遠的で、無限利用可能であることを暗黙の前提としていました。それに対し、線形論理は永遠概念を明示的に取り出し、より基本的な論理推論の基礎構造を明らかにすることで、伝統的論理を新しい観点から説明することや、動的な状
態変化プロセスに関する推論の構成が可能となりました。ここでは、線形論理が伝統的論理よりも基礎的であり、またこれまで
静的な知識のみを扱った伝統的論理と異なり状態変化に関する推論を扱えることを結合子“かつ”の推論を通して見てみましょう。
伝統的論理における“かつ”の推論の形
0 < x → 0 < f (x)0 < x → f (x) < 100
0 < x → (0 < f (x) かつ f (x) < 100)（線の上部は推論の前提を、下部は結論を表します。左の推論は、「0 < x な
らば 0 < f ( x )」と「0 < x ならば f ( x ) < 100」という二つの前提から「0 < x
ならば (0 < f ( x ) かつ f ( x ) < 100)」という結論を導いたことを表します）

ここで、上の推論の形に現れる「0 < x ならば 0 < f (x)」
、
「0

中山茂之
100 円→チョコレート
100 円→ガム
100 円→ ( チョコレートかつガム )この推論の結果を「100 円持っているならばチョコレートとガムの両方買える」と解釈することは誤りです。20 世紀に至るまで、“かつ”については上の形の推論だけが認められてきました。しかし私たちが日常の文脈で“かつ”の推論をする
ときには “ かつ [ 同時に ]” と “ かつ [ どちらでも ]” という二つの使い方があります。
線形論理における “ かつ [ 同時に ]” の推論
100 円→チョコレート
100 円→ガム
100 円かつ [ 同時に ] 100 円→ ( チョコレートかつ [ 同時に ] ガム )線形論理における “ かつ [ どちらでも ]” の推論
100 円→チョコレート
100 円→ガム
100 円→ ( チョコレートかつ [ どちらでも ] ガム )線形論理における推論では、この例のような消費性に関する推論を自然に扱えます。

< x ならば f (x) < 100」をそれぞれ「100 円持っているならばチョコレートを買える」、「100 円持っているならばガムを買える」に置き換えてみます。
（cf. Okada, in Intuitionism 特 別 号, Revue Internationale de Philosophie
2004. Okada, Intuitionism 誕生 100 年記念号, CNRS, 2008, 近刊.）

脳と進化班

石井 拓

脳と進化班の研究の 1 つの柱は、動物を対象とした行動研究

れはオペラント条件づけの法則の一部です。その意味では、行および神経科学的研究から論理と感性の系統発生を探ることで動を制御する強化のメカニズムが論理と感性を結びつける鍵となす。その中のプロジェクトの 1 つとして、衝動性の研究がありまるかもしれません。ただし、衝動性に対する選択場面全体の文す。行動分析学の枠組みでは、長い遅延の後に獲得できる大き脈の影響など、まだ調べるべきことも多く、現在はラットとハトな報酬と、短い遅延で獲得できる小さな報酬との間で選択を行を実験動物とした研究を行っています。また、信濃町キャンパスう場面を設定し、前者を選ぶことを自己制御行動、後者を選ぶのリサーチパークに新たな研究室を開設し、そこでマーモセット

ことを衝動的行動と定義して研究してきました。自己制御行動をを使った実験を行う準備も進行中です。

長期的な利益に基づいた合理的な行動、衝動的行動をその場で昨年 12 月には、
「衝動性の科学−−感情・行動・合理性−−」

得られる結果のみに基づいた行動と考えると、この選択場面はと題したシンポジウムも開催されました。そこでは、行動分析学

論理と感性が相克する場面の 1 つと見なせます。従来の研究で、のみでなく、発達心理学、認知心理学、神経科学、動物行動学

この場面での選択は報酬の価値が遅延によって割り引かれるとなど様々な立場から衝動性について議論が交わされました。

きの遅延割引関数によって説明できることが知られています。こ

言語と認知班

今井むつみ

認知と言語班では語と概念を子どもがどのように学習するの彼らがはじめて聞く擬態語を「正しい」動作に対応づけることがか、というテーマで研究を進めています。一般的にことばの音

できるかどうかを調べました。たとえば、大またに、腕を大きくと意味の間の関係は恣意的なものと考えられています。たとえ

振りながら動いていく動作と、足をこまかく動かして小さく動いば「さかな」と「たかな」は音が似ていますが、意味が似ていている動作のビデオを見せ、「ばとばとしているのはどっち？」とるわけではありません。他方、日本語は音が意味に結びついて聞きます。すると 2 歳の子どもも、英語話者も、日本人の大人がいることばがたくさんあります。擬音語と擬態語です。擬音語「ばとばと」と思う方のビデオを選ぶことができることがわかりま

は音を模したことば（たとえば「ワンワン」「ケラケラ」）ですした。つまり、音象徴性はある程度、言語共通にだれでも感じが、擬態語は音ではない感覚、たとえばモノの動き方や触覚なることができる感覚だと考えられます。小さい子どもは、音象徴

どを言語の音で表現します。このように、音が意味を表すこと

性のない普通の動詞をはじめて聞いたとき、それをすぐに別の場を「音象徴性」と言います。実は日本の子どもは擬態語・擬音面で使うことが難しいのですが、音象徴性がある動詞だと、別語が大好きで、これらの語は子どもの発話にとても多く見られの場面にすんなり使いやすいこともわかりました。

ますし、養育者も子どもに対して多用します。私たちは子ども

私たちはまた音象徴性を感じるとき、脳がどのように働いていが音象徴性を、いつごろからどのように気づくようになるのか、るのかという問題にも興味を持っていて、現在は fMRI を用いて、また、日本語を知らない、擬態語をあまり持たない言語の話者

擬態語の処理と、音象徴性のない動詞や副詞の処理をしているもその感覚を持っているのかを調べています。

ときの脳活動を調べています。今後、イギリスの研究者たちといっこれらの問題に取り組むため、私たちは実際には存在しない
擬態語をつくり、それにあう動作とあわない動作を 2 歳になった

しょに 2 歳以前の赤ちゃんが音象徴性に気づいているのか、という問題にも取り組んでいく予定です。

ばかりの日本人の子どもと日本語を知らない英語話者に見せて、哲学・文化人類学班

飯田 隆

哲学・文化人類学班では、論理と感性というテーマに沿って多いえ、これまでに分析の対象となった言語がほとんど例外なく英様な研究を行っていますが、ここでは私個人の関心と興味から語であったことを考えにいれると、英語以外の言語−−私の場合行っている研究のひとつを紹介したいと思います。それは、感覚は日本語ですが−−を対象とする分析がどのような結果をもたらや感情にかかわるさまざまな概念についてひとはどのような理解

すかは、大部分未知の事柄です。

をもっているかを明らかにすることです。

その具体例のひとつが、感覚や感情にかかわる日本語の表

20 世紀のちょうど中頃にオックスフォードを中心に大きな影響現です。そのなかには、「する」という動詞を含む一群のもの力をもった哲学があります。日常言語の哲学という名前で知られがあります。そこには、「音がする」や「寒気がする」のよう

るこの哲学は、一見いかにも哲学的と感じられる抽象的な言葉に「. . . がする」という形のもの、「目にする」と「耳にする」

ではなく、日常だれもが使うありふれた言い回しに注目して、概のように「. . . にする」という形のもの、ならびに、「ずきずき

念上のパズルを解いたり、さまざまな概念間の関係を明らかにすする」や「わくわくする」のように「擬態語＋する」という形ることで、一定の成果をおさめました。その一部は現在の言語のものが含まれます。こうした表現には、同じ「する」を含学的研究にも引き継がれています。しかし、日常言語の分析がむ「あくびをする」や「勉強をする」などからはっきり区別

哲学的問題への解決を与えるというのは過大な期待であることがされる文法的ならびに意味論的特徴があります。現在私が試わかってくるにつれて、多くの哲学者の関心は別の方向に向かう

みているのは、こうした特徴を細かくみることを通じて、感ようになりました。これに対して私は、日常言語の哲学的分析に覚や感情をどのようなものとして私たちが日常理解しているはまだ大きな可能性があると考えます。とりわけ、日常言語とはかを明らかにすることです。
第 2 回全体シンポジウム（一般公開シンポジウム）「理屈？屁理屈？理屈ぬき？―考える心、感じる心―」 （1 月 19 日開催）
１月 19 日、東京国際フォーラムＢ 7 ホールにて、一般公開シンポジウム「理屈？屁理屈？理屈ぬき？−−考える心、感じ

が、もう少し見たかった、という方も多かったのではないかと思われる。

る心−−」を開催した。このシンポジウムは２つの特筆すべき点

第 3 部は、慶應義塾長の安西祐一郎の講演「論理と感性のを持っている。第１は、グローバルＣＯＥで企画・開催される多認知科学」で幕を開けた。安西塾長は、専門である認知科学のくのシンポジウムと異なり、おもな聴衆として研究者ではなく一立場から、人間の問題解決や人間とロボットとの相互作用におけ般の方を想定している点である。このようなシンポジウムを通じる論理の働き、感情の働きについて語られた。第３部の最後は、て、グローバルＣＯＥの活動を広く知ってもらい、研究領域の面

パネルディスカッションであったが、まず両グローバルＣＯＥの白さを理解していただこう、という趣旨である。実際に、この日拠点メンバー（事業推進担当者）それぞれ 2 人ずつから話題提は約 240 名の参加者においでいただいたが、そのかなりの割合

供が行われた。話題提供者とそのテーマは以下の通りである。

は研究者以外の方であった。第 2 は、このシンポジウムが慶應

京都大学グローバルＣＯＥからは鈴木晶子教授：感覚のわざ―タ

義塾大学グローバルＣＯＥプログラム「論理と感性の先端的教育

クト、藤田和生教授：ねたみ、優しさ、思いやり―動物の高次研究拠点」と京都大学グローバルＣＯＥプログラム「心が活きる

感情について、慶應義塾大学グローバルＣＯＥからは入來篤史教育のための国際的拠点」の共催である、という点である。京理化学研究所教授：知性進化の神経生物学、伊東裕司：裁判員

都大学と慶應義塾大学は、2007 年 9 月 27 日に「連携協力に関の判断におけるリクツとヒリクツ。論理と感性にまつわる、思想史、する基本協定書」に調印しているが、両グローバルＣＯＥでも連実験心理学、神経生理学と様々な分野にわたる、多方向からの携して事業を進めることになっている。今回のシンポジウムはそアプローチが紹介された。続いて第 2 部、第 3 部の演者全員がの最初の企画、ということになる。

壇上に登り、ディスカッションを行った。ディスカッションは、そ

シンポジウムは 3 部構成になっており、午前中の第１部では、れぞれの研究や講演の内容が多岐にわたっていること、また司両グローバルＣＯＥプログラムの拠点リーダーである慶應義塾大会者としての伊東の力量不足から、まとまった結論を導き出すと学教授の渡辺茂と京都大学の子安増生教授からそれぞれの拠いうものにはならなかったが、論理と感性をめぐる研究の可能性点の紹介があった。いずれも「心の研究」に関する学際的なプと面白さ、また多岐にわたる研究間の関連性などが示唆される

ログラムであり、多くの分野の連携により研究を進めていく構想

興味深いものであったといえよう。

が熱く語られた。

以上のほかに、本シンポジウムでは両グローバルＣＯＥの研究

午後に入って第 2 部は、東北大学の瀬名秀明教授による「“生者によるポスター発表とＮＩＲＳなどの研究装置の展示も行われ命”と“非生命”の感情世界」と題する講演、関西大学の田尻た。休憩時間には、熱心な参加者と発表者のディスカッションが、悟郎教授と慶應義塾大学教授の大津由紀雄による「論理と感性

あちこちで行われ、装置のデモを興味深そうにのぞく参加者も多のせめぎ合い−−言語教育の視点から」と題する対談が行われた。

くみられた。

瀬名教授は、『パラサイト・イブ』や『BRAIN VALLEY』の作

一般向けの企画として、一般参加者の方に興味を持っていた者として知られる作家であるが、文学作品や映画に登場するロだけたかどうかが気になるところであるが、アンケートをお願い

ボットなどの感情と論理について語られた。田尻教授は、独自のしたところ非常に多くの方から回答をいただいた。ご協力に感謝

やり方で英語を教える名人英語教師であるが、授業の実演も含を表したい。

めて大津教授との軽妙な掛け合いを行いながら、英語教育における論理と感性について語られた。田尻教授の授業実演に関しては、時間の関係上紹介できなかった部分も多かったようである

厳しいご意見も頂いたが、おおむね企画趣旨にかなったシンポ
ジウムであったと思える回答であった。

（伊東裕司）

第 3 回全体シンポジウム（2 月 9-11 日開催）
“Rational Animals, Irrational Humans”
平成 20 年 2 月 9 日より 3 日間、三田キャンパス北館ホールにおいて、“Rational Animals, Irrational Humans”という題名

理的推論についての発達的・生物学的基盤に迫る内容であった。
休憩時間には塾内のお茶の宗匠による点茶があった。

で第 3 回全体シンポジウムが催された。動物、ヒトを対象と三日目は長谷川真理子教授（総研大）による発表で始まっした研究を行っている様々な専門分野の研究者たちが国内外たが、最終日の朝にもかかわらず、子殺しの生物学的・社会的・より招聘され、グローバル COE の研究者たちとともに発表を

文化的要因などをめぐり活発な議論がなされた。続いて、三行い、議論を戦わせた。

村將博士（昭和大学）、寺澤悠理氏はヒトの社会認知について

初日の 9 日は渡辺教授の開会の言葉で幕を開け、様々な種をの脳画像研究についての講演を行った。午後は J. -Y. Girard

用いた比較研究の発表が続いた。D. Lestel 博士（ENS）により、教授（IML）、
岡田光弘教授による論理学からの話題提供があっ動物の“rationality”についての様々な見解が論じられた後、A.

た。そして、3 日間の日程はフェアウェルパーティーで幕をBlaisdell 博士（UCLA）、A. von Bayern 博士（ケンブリッジ

閉じた。

大学）、C. Schloegl 博士（コンラートローレンツ研究所）、L.

休 憩や 食事など でのちょっとした会 話の中で、 何を以てCastro 博士（アイオワ大学）、A. Seed 博士（マックスプランク

rational な行動とするか、という点に演者たちが苦慮していたよ研究所）、E. Freidin 博士（オックスフォード大学）、R. Adam 博

うなことを耳にした。言うまでもなく rational という言葉は多義士（ボーフム大学）による講演があった。内容は因果推論、視的であり、シンポジウムで論じられたように、事象の因果関係を点取得、大脳半球機能差など多岐にわたった。比較の観点を持っ

正しく認知することも、ある条件下において利得を最大化するた推論研究では、自然な環境をシミュレートしたような場面でのようにふるまうことも、時間的制約の中でできる限り正確に外界問題解決課題が多く利用される一方で、連合学習・古典的条件の情報を処理することも rational といえるだろう。このように、づけの枠組みによる可能性が論じられたのが印象的であった。

rational な行動に対して研究の切り口は無数にあり、解釈の仕方

セッション終了後、レセプションで参加者たちは親睦を深めた。

も多様であったために、却って研究の各論のみならず、発表者

二日目は動物のみならず、ヒトについての研究も多く見られたの立場や観点といった、学会発表などではなかなか聞くことのでセッションとなった。L. Huber 教授（ウィーン大学）は様々な種きない内容を聞けたように思う。発表後の質疑応答の時間が十を用いた実験を紹介する中で、模倣場面において、ただ単純に分に確保されていたこともあり、それぞれの発表者の研究手法

行動をコピーするのではなく、ある理由に基づいて模倣すべき行

や実験対象、考察のレベルなどは全く異なっていたにもかかわら動を選択することが子供とイヌに認められるという興味深い報告

ず、何が rational か、という根っこの部分の問題を十分に共有を行った。続いて、A. Young 教授（マッギル大学）、鈴木宏明

できたのではないかと思う。

教授（青山学院大学）、C. Teufel 博士（ケンブリッジ大学）、旦

なお、このシンポジウムの演者らによる論文に、外部からの招直子博士（東京大学）、近藤紀子氏（社研）、筆者らのグルー待論文を加えて、シンポジウムと同名の論文集を慶應義塾大学

プ（山﨑・小川昭利博士・入來篤史教授、理研）による発表

出版会から刊行予定であるので、ご期待いただきたい。

があったが、それぞれ異なる方法を用いてヒトの社会的・物（山﨑由美子）



活動報告
開催日
1 月 11 日

研究・運営プログラム名全体

1 月 15 日
1 月 19 日
1 月 23 日
2月4日
2月8日
2 月 9-11 日
2 月 12-13 日
2 月 23 日

哲学・文化人類学班
全体
哲学・文化人類学班
論理・情報班
倫理委員会
全体
論理・情報班
研究発信支援プログラム

2 月 26 日
2 月 28 日
2 月 28 日
2 月 29 日
3 月1日
3 月1日
3月3日
3月3日
3月5日
3月6日
3月8日
3 月 10 日
3 月 12 日
3 月 15 日
3 月 17 日
3 月 19 日
3 月 21 日
3 月 24 日
3 月 24 日
3 月 26 日
3 月 27 日

会議等の名称
Logic of Shadow（影の論理）

Roberto Casati 講演会
理屈？屁理屈？理屈ぬき？—考える心、感じる心—
べてるの家で：ディスアビリティと映像人類学
Pierre Chiron 教授講演会：アリストテレス弁論術の最新研究について
第 1 回研究倫理セミナー
Rational Animals, Irrational Humans
Jean-Yves Girard 教授連続講演会
英文論文執筆推進のための連続講習会④：小嶋祥三
言 語 学 コ ロ キ ア ム 共 催 ワ ー ク シ ョ ッ プ Language and cognitive processes: neurophysiological,
言語と認知班developmental, and crosslinguistic perspectives
言語と認知班
玉川大学脳科学研究所若手の会談話会第 8 回
研究発信支援プログラム 英文論文執筆推進のための連続講習会⑤：小嶋祥三「アフリカ（旧ザイール）における憑依儀礼とアフリカ的＜ Person ＞：感情と象徴思考の動態」―異常をめぐる
哲学・文化人類学班
論理と感性の人類学と精神医学諸学派の展開（１）―
哲学・文化人類学班
宗教と医療にみる狂気の文化的解釈
研究発信支援プログラム fMRI 講習会①：宮内 哲
論理・情報班
金南斗教授（ソウル大学）セミナー：西洋古代の哲学と弁論術研究発信支援プログラム 脳の講習会①脳の基礎知識：小嶋祥三
研究発信支援プログラム 脳の講習会②自己と脳：小嶋祥三
哲学・文化人類学班
On good terms with the world: virtue, reason, and reality
研究発信支援プログラム fMRI 講習会②：宮内 哲
研究発信支援プログラム 脳の講習会③行為と脳１：泰羅雅登
研究発信支援プログラム 脳の講習会④行為と脳２：泰羅雅登
研究発信支援プログラム fMRI 講習会③：泰羅雅登
研究発信支援プログラム 脳の講習会⑤脳の統合機能１：小嶋祥三
研究発信支援プログラム 脳の講習会⑥脳の統合機能２：小嶋祥三
言語と認知班
意味論研究会④：Chung-Chien Shan
研究発信支援プログラム 脳の講習会⑦情動と脳１：中村克樹
Keio Global COE program Symposium Biology of reading: Brain science and behavioral genetic
発達と遺伝班
perspective
研究発信支援プログラム 脳の講習会⑧情動と脳２：中村克樹
言語と認知班
意味論研究会⑤：Mats Rooth（1 月 11 日開催）
第１回全体シンポジウム“Logic of Shadow（影の論理）”

2008 年 1 月 11 日 北 館 ホ ー ル に て、
「 影 の 論 理（Logic of

めて組織的に描かれるようになるイタリア・ルネサンスと、その後のShadow）」と題し、シンポジウムを開催した。発端は、フランス国

遠い余波として我が国の江戸時代の陰影表現を比較する試みが成さ

立科学センターの主任研究員であるロベルト・カザーティ氏を招聘しれた。最後にカザーティ氏による発表が行われ、イタリア 14−15 世

たことによる。同氏は、陰影に関し、哲学、認知心理学、および美紀絵画における陰影を、模倣の観点および観者の許容度の視点から術史など学際的な観点から多くの著作を発表しており、ネット上でも論じられたが、氏は認知と美術史、つまり見ることと描くことの間に陰影プロジェクトを展開している著名な研究者である。

ある齟齬について、臨機応変、かつ縦横に語られ、この学際的なシシンポジウムは、オーガナイザーの一人でもある本塾渡辺茂教授

ンポジウムを総合する役割を見事に演じられた。学際的な発表におの呼びかけに賛同して、陰影に関わる複数分野の研究者が集まり、ける専門用語の違いなどの困難も予想されたが、活発な質疑応答も極めて学際的な議論の場となった。前半は、千葉大学小山慎一助

含め、陰影という人間の感

教が認知心理学の立場から、後頭葉腹側部損傷患者に生じた陰影

覚にとって極めて本質的な認知の障害を人間の相貌認識の実験によって明らかにする発表、お事象と、その歴史的文化的よび京都大学霊長類研究所友永雅己准教授が霊長学の立場から、意味についてのシンポジウ

描かれた陰影をチンパンジーがどのように認識するのかを実験した

ムをすべて英語でもって滞

比較発達学の成果を発表した。後半は、ルネサンス美術の専門でありなく終えることが出来た。

る遠山と、本塾内藤正人准教授の共同発表として、陰影が西洋で初（遠山公一）

Jean-Yves Girard 教授連続講演会 （2 月 12-13 日開催）
2008 年 2 月 12 -13 日東館 6 階 G-Sec Lab ホールにて、Jean-Yvesと題された、論理学、計 算機科学、数学史に関する学際集会がGirard 教授（IML, CNRS, マルセイユ大学）による連続講演会が開Open Research Center for Logic and Formal Ontology により開かれました。第 1 回講演（“The Phantom of Transparency”）では、催され、Karine Chemla 教授（CNRS）、楠葉隆徳教授（大阪経済論理学におけるシンタクスとセマンティクスの二元論をめぐって、哲学

大学人間科学部・人間科学 科）、Pierre-

的、批判的考察が展開されました。第 2 回講演（“The Geometry

Louis Curien 教授（パリ大学第 7 校情報of Interaction”）では、前日の哲学的議論をさらに発展させるかた

科学研究所所長）、小林直樹教授（東北大ちで、論理学及び数学の技術的文脈に即して専門的講義が行われま学・大学院情報科学研究科）、本センターした。

特別研究教員の小川芳範が講演を行い、また、12、13 両日とも、Girard 教授講演に引き続き、「Crossroadsof Proof Theory, Computer Science and History of Mathematics」



Girard 教授を交えて活発な議論を交わしました。

（竹村 亮）

（２月４日開催）
Pierre Chiron 教授講演会「アリストテレス弁論術の最新研究について」

西洋古代の政治 ･ 社会において「言論の技術」は、思考や情報

講演と議論をつうじて、偽アリストテレス『アレクサンドロス宛弁論術』

伝達に大きな役割を果たしていた。それを「弁論術」とし「論理学」（シロン教授がビュデ版で校訂）に代表される「アリストテレス以前

から峻別して批判を加えたのがプラトンであり、弟子アリストテレス

弁論術」との比較対照で、アリストテレス理論の革新性が検討され、も基本的に同様の枠組みにおいて「弁論術」を検討した。フランス

それが今日までの西洋弁論術の伝統を形成したことが示された。

やイタリアなどヨーロッパ諸国では弁論術（レトリック）の歴史研究

講演に先立って、東京大学大学院で西洋古代弁論術を研究しておには長い蓄積があり、文化において依然重要な位置を占めている。

られる堀尾耕一氏よりシロン教授の業績について詳細な紹介をいた

他方で、近代に欧米の学問システムを導入した日本の大学では、「弁

だいた。また、講演会には、広く弁論術に関心のある多分野の研究

論術」が学科からはずれたため、著しく研究が遅れてきた。

者にご参加をいただいた。日本での弁論術の研究は諸外国と比べて今回ご講演いただいたパリ第 12 大学のピエール・シロン教 授

立ち遅れているが、論理と感性の諸問題をより広い理論的・歴史的は、これまで西洋古代弁論術の主要著作を校訂・翻訳してこられた枠組みで捉えるための鍵となることが期待される。論理・情報班では、第一人者で、昨年出版されたアリストテレス『弁論術』の仏訳（GF

今後も積極的に弁論術研究を進めていく予定である。 （納富信留）

Flammarion 版）について、ご経験を踏まえた講演をいただいた。

グローバル COE・言語学コロキアム共催ワークショップ“Language and cognitive processes: neurophysiological, developmental,
and crosslinguistic perspectives”（２月 26 日開催）
認知・言 語 班では、2 月 26 日に三田キャンパス東 館 4 階セミ

ジェスチャーが言語表現のシンクロした心的表象の鏡のような機能

ナー室でイギリスのバーミンガム大学の喜多壮太郎さん、ウェールを果たすという興味深い知見が発表された。Thierry さんの講演でズ大学 の Guillaume Thierry さんのお二方を講 師にお迎えしては“Unconsicous lexical semantic access in bilinguals” と い う

ワークショップを行った。喜多さんの講演は“Spontaneous speech-

題で、中国語を母語とし、英語を第二言語とするのバイリンガルの

accompanying gesture as a window into‘thinking-for-speaking’:

話者の無意識の言語処理において、母語である中国語が無意識にInsights from cross-linguistic and developmental studies” といアクセスされることをＥＲＰを用いて鮮やかに示した研究が紹介されうタイトルで、発話にともなうジェスチャーと発話がどのような関係た。この実験では中英のバイリンガル被験者に英語の単語ペアを提にあるかを検討するため、英語、トルコ語、日本語話者にモノの空示し、二つの単語が意味的に関連しているかどうかを判断してもらっ

間移動の動きについてスピーチを生成してもらい、そこで発話に伴た。その際、意味的には無関係の単語ペアで、母語の中国語で形うジェスチャーと発話の関係を分析した研究が紹介された。移動の態素（漢字）が共有されている場合と形態素の共有がないペアを比動作を言語表現する際、英語は“roll down the hill”のように一つ

べると、行動的には二つの条件の間に反応時間やエラー率にまったの動詞句の中に様態と動きの軌跡を同時に盛り込むのに対し、日本

く差が見られなかったが、ＥＲＰではより強いＮ４００の反応が得ら

語、トルコ語では「転がりながら落ちる」のように様態と動きが二つれた。つまり行動には表出されない非常に微妙な、無意識のレキシの句にまたがって表現される傾向にある。その際のジェスチャーはカルプロセスをＥＲＰが検出できることを示した研究で、その実験手

発話の形式と一致し、英語話者は様態のジェスチャーと軌跡のジェ法の鮮やかさと論理の緻密さに魅了された。

スチャーを同時に盛り込むのに対し、日本語やトルコ語の話者は様

年度末の忙しい時期であるにもかかわらず、東館セミナー室が満態と軌跡を別々に表現する傾向が強い。しかし、それは話者の母語員で椅子が足りなくなるほどの盛会で、2 時間半の講演時間が終了に固定的な傾向ではなく、英語話者でも発話が様態と移動を別の句した後も予定時間を過ぎても多くの聴衆が会場に残り、活発な意見に分けて表現するような状況では、ジェスチャーも日本語話者、トルを講演者と交わしていた。

（今井むつみ）コ語話者のように二つの要素を系列的に行うというデータが示され、べてるの家で : ディスアビリティと映像人類学―イェール大学 Karen Nakamura 氏を迎えて―“CRAZY IN JAPAN: SCHIZOPHRENIA, TRAUMAS OF MEMORY AND COMMUNITY（1 月 23 日開催）
STORYTELLING IN RURAL JAPAN”
1 月 23 日、研究セミナー「べてるの家で : ディスアビリティと映像

は見学者やマスコミが訪れる一種著名な巡礼場所となっている。7 ヶ人類学―イェール大学 Karen Nakamura 氏を迎えて―」“CRAZY

月あまりの現地参与観察調査と映像人類学的資料作成をおこなった

IN JAPAN: SCHIZOPHRENIA, TRAUMAS OF MEMORY

Nakamura 氏は、ご自身がインドネシア生まれ豪州育ち日系アメリカ

AND COMMUNITY STORYTELLING IN RURAL JAPAN”

人というような複雑なアイデンティティをもった正当派文化社会人類を東館 4 階セミナー室で開催した（医学史学会と共催）。日本の障学を標榜する若手学者らしく、独特の着眼点とユーモアの感覚が光

害者運動に関する同氏の論文が Oxford 大学出版社創立 100 周年

る論点提示をおこなった。指定討論者鈴木晃仁氏（慶應義塾大学・記念＜読むべき論文 100 本＞の一つに選ばれている点、身体障害

医学史）は島崎藤村『夜明け前』をひきつつ、精神錯乱の時代的や精神障害者集団へのフィールドワークを映像人類学的接近からも変遷に関連した諸点を指摘、私は、妄想内容を集団で共有し社会おこなう点など、気鋭の若手人類学者としての同氏の障害学研究が的記憶に変容させる過程に、アイヌのイム遊びに通底する狂気遊び注目されたが、北中淳子氏企画・司会 による当日の研究セミナーは、の感性が関わっている点と映像人類学的問題点等を指摘した。聴覚45 名あまりの聴衆を集め、一部廊下にはみ出すほどの盛況を呈した。

障害の方の参加者への対応に日英同時タイプの画面表示を用意する

1983 年に発足した北海道浦河のべてるの家は、統合失調症等の精など通常以上の準備を経て開催したが、活発な討論もふくめ、きわ

神障害を経験した当事者たちが日高昆布の袋詰めなどの経済活動をめてインパクトのあるセミナーとなった。

（宮坂敬造）

しつつ、相互にかかわりあう仲間集団を発達させたもので、今日で

研究員紹介
山﨑由美子

加藤真樹

2 月より「脳と進化班」の一員となりました。私はこれまで、様々な動

2 月からグローバル COE のプロジェクトに参加

物種の認知能力について行動的・神経科学的手法を用いた解析を行ってきしました加藤真樹と申します。これまでは、ヒトました。グローバル COE プログラムでは医学部リサーチパークにて、
マー

言語の神経基盤を理解する為のモデル動物として、モセットの高次認知機能研究に従事いたします。マーモセットは小型の新鳴禽類のさえずりのメカニズムについて主に分子世界ザルで、次世代霊長類実験動物モデルとして注目を集めている動物で生物学的な手法を用いて研究を行ってきました。

す。社会性が強く、音声コミュニケーションを活発に行うというヒトと共本グローバル COE では、ヒトと同じ霊長類のマー通の特性を有するため、この動物の高次認知機能を研究することで、霊長モセットを用いて、音声コミュニケーションを司る脳機能の分子基盤を解類の認知・言語能力の進化についての新たな理解が得られると思います。

明したいと考えております。どうぞよろしくお願いいたします。

そのために、様々な分野の方々からのご助言をいただいて、多角的な分析を進めて参りたいと思います。

染谷芳明

敷島千鶴

2 月より特別研究教員となりました染谷芳明と1 月よりグローバル COE の非常勤研究員に就申します。

任いたしました敷島千鶴と申します。この春、社専門は MRI を用いた脳機能研究です。

会学研究科教育学専攻博士課程を満期退学いたし

これまでのテーマは、MRSI 法を用いた脳内代ます。双子の類似性から、遺伝と環境の影響を探

謝物質の加齢変化の測定、fMRI による機能的高分るという、行動遺伝学の魅力に惹かれて安藤寿康

解画像法、大脳機能組織内及び組織間の相互作用先生を訪ねてから 6 年が経ちました。以来、双子の研究などで、現在の興味は経皮的通電法による痛覚閾値の上昇に関わ研究に取りつかれていますが、学生ではなく、研究者として関わることがる脳内機構です。また MRI の実験環境の整備などにも携わっております。

できるようになりますことをたいへんうれしく思います。行動遺伝学は人今後とも宜しくお願いいたします。

間の形質を正面からではなく、背後に潜在する原因論から接近する、いわば裏技です。この正統ではない方法を使って、人の行動の有り様を少しず
つ見ていきたいと思います。

事務局だより新規研究施設紹介

2007 年度成果報告書● MRI 実験室

MRI (Magnetic Resonance2007 年度における本拠点の研究成Imaging: 磁 気 共 鳴 画 像 装 置 )果をまとめた報告書 2 冊を紹介します。

は、通常、生体の構造を詳細に

CARLS Series of Advanced Study

映し出すことを目的とした 大 型

of Logic and Sensibility 、Vol.1（上）の画像装置である。近年、脳画は、事業推進担当者や特別研究教員、研像技術の進歩により、この装置

究協力者らの今年度の研究成果をまとめを用いて、構造だけでなく機能、すなわち、課題遂行中の脳内の活た論文集（欧文）です。『論理と感性の動状態を知ることができるようになった。これをファンクショナル

先端的教育研究拠点活動報告書 Vol.1』

MRI と呼び、現在では、この手法を用いた研究が、心理学や神経科（下）は、今年度開催したシンポジウム、学などの分野で盛んに行われており、脳研究の飛躍的な進歩を導い研究会等の報告と、拠点メンバーの著書、ている。

論文、学会発表等の業績をまとめたもの

今回のグローバル COE プログラムで、我々は強磁場による、よりです。入手方法につきましては下記事務

精度の高い撮像を可能にするため、シーメンス社製の 3 テスラ MRI

局までお問い合わせください。

を導入した。
「論理と感性」に関連する脳活動を中心として、人間の心に関するさまざまな活動の背後にある脳内メカニズムが明らかになることが期待される。

編集後記

慶應義塾大学

３月は芽が現れ出る月、ものの始まろうとする月、つまり気鋭の月。

Newsletter  2008. March.  No. 3

そんな言葉をどこかで読んだ覚えがあります。いまだ冬のままに冷たい風のなか、水のなか、土のなかに、木の芽、草の芽はふくらみ、

発行日

春はきざします。するどく吹きぬける風のなか、学び知ろう、教え伝えようと努めてきたものたちに、春はきざしているのでしょうか。
今号では、そんな願いを込めて、われらが「気鋭」の研究者たちに2008 年 3 月 28 日

代表者   渡辺 茂
〒 108-0073

東京都港区三田 3-1-7

三田東宝ビル 7F・8F

TEL：03-5427-1156

よる年頭３か月あまりにわたる刻苦勉励の様子をお伝えいたします。

FAX：03-5427-1209

４月は花のひらく月、めざましく心のひらく月。幸田文の言葉はた

coe-office-al@flet.keio.ac.jp

しかそう続いていました。



論理と感性の先端的教育研究拠点

Centre for Advanced Research on Logic and Sensibility（小川芳範）

http://www.carls.keio.ac.jp/