グローバル人

材

特別企画

をこう

育てる

［学部基本情報］●設置年度：2015 年度●学科編成（入学定員）・グローバルスタディーズ学科（120 人）
・国際文化学科（330 人）●専任教員数（海外出身教員数）
教授：26 人（11 人）、 准教授：7 人（1 人）
講師：6 人（2 人）●留学グローバルスタディーズ学科は１セメスター以上の長期留学必修

グローバルスタディーズ学科後の半年間で勉強する習慣を徹底してつけていく。そのため、本学科では授業の課題を含め海外の大学と同等の学修量を課している。これにより学習習慣に加えて、タフネスも身に付けるこ

国際学部長

龍谷大学 国際学部る。これを実現するために学生は入学

久松 英二とになる。学生からは、「課題を書く

ひさまつ・えいじ● 1982 年南山大学文学部神学科卒業。1985 年同大学大学院文学研究科神学専攻博士前期課程修了。1993 年ウィーン大学大学院神学専攻博士課程修了（神学博士）。2010 年、龍谷大学国際文化学部教授。2015 年から現職。

それだけで夜までかかることもある。

ために英語の文献を読むことが多く、勉強量が多いと聞いていたが、想像以上に大変だ」という声も聞かれるほど【図表１】2015 年度入学生 TOEIC平均スコアの推移（グローバルスタディーズ学科）（点）700500400はいけない環境があるから、知らない修としている点に特徴がある。単なる語学留学ではなく、現地の学生と同じ年次の11月に留学先の大学が求める英語技能試験のスコアの基準を満たす必要がある。そのため、１年次に週８〜る。学部改組はこうした社会の要請にり、しっかりと生きていける人間」と捉

海外で活躍するリーダー型の人材を育成応えるものだ。

えている。そのため国際学部の学生に国際文化学科は、国際文化学部の教は、単に英語が話せるビジネスパーソ

育内容を発展させ、「国内において異ンを志向するだけでなく、柔軟性とタ文化間に生じる課題解決に貢献できるフネス、揺るぎない倫理観を身に付けファシリテーター」の育成をめざしてさせたいと考えている。今回は新設のいる。これに対して、新設のグローバ

グローバルスタディーズ学科について

ルスタディーズ学科が育成をめざすの詳説する。

グローバルスタディーズ学科）に改組した。
社会のグローバル化、価値観や生き方の多様化が進む中で、異文化を受け入れ、多文化共生社会の実現を担う人材が一層求められるようになってい26

2016 4-5月号

を解決できるようなリーダーシップを教備えた人材」だ。

学習習慣を徹底し留学に耐えうる力を養う

めざす人材像はそれぞれ異なるが、学生に備えてほしい資質は共通して

内

2016年1月「グローバルヒストリー入門」

（％）
30.0

降に１セメスター以上の海外留学を必をめざしている。学生は、早ければ１

育9月

グローバリゼーション

本学科のカリキュラムは、２年次以学 部 沿 革・ 人 材 育 成 の 方 針

体制から２学科体制（国際文化学科、2015年４月【図表２】専門科目（２年次以降）の学問領域構成図「国際関係入門」「国際法入門」

4月

グローバリゼーション25.0
グローバリゼーション＋＋
グローバリゼーション
コミュニケーション 20.0
エシックス＋コミュニケーション
15.0＋コミュニケーション
エシックス（倫理）エシックス「会話分析入門 A、B」
「Discussion & Debate」「English for Global Studies」

容いる。本学部はグローバル人材を「世グローバルスタディーズ学科は「日界のどの場所においても社会とつなが本で一番勉強する学科」をめざしてい

10.0

1月
9月

「政治思想概論」「Postcolonialism」

コミュニケーション
5.0
0.0

学生の英語力を伸ばしている。

は、「海外で活躍し、地球規模の問題平均424点※※一般財団法人 国際ビジネスコミュニケーション協会
TOEIC® プログラム DATA&ANALYSIS 2014［IP テストデータ］（受験者数：大学 1 年 209,469 人、新入社員 30,212 人）新入社員は 2014 年 4 月 1 日〜 5 月 31 日実施分、全国大学１年生は 2014 年度実施分の平均10コマの英語の授業を設け、集中的に府・深草キャンパスに移転し、１学科全国大学1年438点を実感している。

2015 年度に国際文化学部を国際学部に改組して、グローバルスタディーズ学科を新設、実践的な英語力とリーダーシップを備えた人材育成をめざす龍谷大学。
その具体的な教育内容、人材育成の方法を久松英二学部長に解説してもらう。

（1996年設置）を2015年４月に京都新入社員

平均500点※だ。しかし、多くの学生は「学ばなくて正規授業を履修する正規専門科目留学

田キャンパスにあった国際文化学部

569点

うちに力が付いていた」と自身の成長

海外大学進学と同等の学習量により英語力とタフネスを身に付ける

龍谷大学国際学部は、滋賀県・瀬

612点

600

学科全員の平均値が10か月で 174点アップ「国際人権論」

＋
エシックス

95

195

295

395

495

595

695

英語の授業は入学時に受検させる
TOEICのスコアでレベル別にクラスを「エシックス（倫理）」の３領域で構成外の大学でPh.D.を取得しており、専門分け、15人以内の少人数クラスで実施されている（図表２）。学生は各領域科目を英語で教えることには問題はなする。学生は留学を希望する大学が設を１科目以上履修し、学年が進行する

い。国際学会等で研究発表している教定したIELTS、TOEFL、TOEICなどに従って、複合領域の科目を学ぶこと員がロールモデルとして身近に数多くのスコアに基づいて、９月に受検するになる。

いることが、学生によい刺激を与えて試験の目標点を定めて学習に励む。

「エシックス」の領域は、浄土真宗いる。

卒業時の英語力を担保するため、学の精神を建学の精神に掲げる本学なら科の卒業要件としてTOEIC730点などではの特色だ。唯一の倫理観を絶対視

学の基準を設けている。初年度は１年次するのではなく、グローバルな場面での１月に15人の学生がこれをクリアし柔軟に判断できる力を養ってほしいとた。全体では、2015年４月から2016年考えるからだ。

入学時の英語力よりも学びへの高い意欲を重視

生

選

抜

学生が「英語を」学ぶのは原則、留学部独自の公募推薦入試（英語型）

学前までで、留学中および留学後は原において、英語外部検定を活用してい留学後に学ぶ専門科目は「コミュニ則として「英語で」ほとんどの授業をる。ただし入学時の英語力が高くないケーション」「グローバリゼーション」学ぶことになる。専任教員の64％は海場合でも、入学後の学習で留学可能な１月までに平均点が174点アップしている（図表１）。

2016 4-5月号

2779

グ ロ ー バ ル 人 材 を こ う 育 て る
特別企画

レベルに到達可能と考えており、英語習を支援するラーニングコモンズを設力よりも本学科で学ぶ意欲の高い生徒置した。留学生と交流するグローバルに入学してもらいたい。

ラウンジ、ネイティブスピーカーと会

留学支援

ピーキング専用ブースなどもあり、多く学費は大学が負担
成績優秀者には奨学金もの学生が遅い時間まで活用している。

学科独自の提携留学先は、カリフォ●アメリカ※2016年2月現在

・カリフォルニア大学バークレー校
・カリフォルニア州立大学フラトン校
・南ミズーリ州立大学●カナダ
・レイクヘッド大学期 待 す る キ ャ リ ア・ランガラカレッジ

企業への就職だけでなく海外の大学院進学も●オーストラリア提携大学は「教育内容が本学科の教グローバルスタディーズ学科の卒業●ニュージーランド育方針に合致していること」「留学生後の進路としては、一般企業の国際関・ワイカト大学が多く在籍していること」を考慮して係部門のほか、国際機関職員、NGO、選んでいる。今後、さらに増やす予定

国内外の大学院進学などを想定していではビジネス英語のトレーニングや履だ。

る。入学後早い段階から自身のキャリ歴書の作成も指導する。

ルニア大学バークレー校をはじめ北米やオセアニアに８大学ある（図表３）。

・ディーキン大学
・モナッシュ大学

留学先大学の学費は本学が負担すアについて意識させるべく、初年次に本学科は構想段階から「単に就職る。成績優秀者には寮費相当額を支給

１泊2日のキャリア合宿を開催し、海外に有利だからとか、英語ができるだけする奨学金制度も設けている。さらにで活躍するOB・OGから多くの刺激をではなく、海外の大学院に進学するよ

本学が学生交換協定を結んでいる71大受けられるようにしている。さらに「イうな人材を育てる」という考えがあっ学へのチャレンジも可能だ。

ンターンシップ・アブロード」では、海た。留学経験を含むハードな学生生活外の民間企業などでのインターンシッを通じて、海外の大学院に進学する学プが可能だ。また、「Career English」生が出ることを期待している。

そ の 他 の 学 生 支 援

ハードな学習を支援する
サポート体制を整備
英語学習は、１年次の必修科目「リサーチ方法論」の担任が各クラスのスーパーバイザーとしてサポートにあたる。小規模の学科なので、学生それぞれの英語力のレベルを把握しやすく、綿密なアドバイスができる。しかし、夏休み明け頃から成績が伸び悩み、ドロップアウトしそうな学生も出始める。これを防ぐために教員が２週間に１度集まって、学生の情報を共有してフォローにあたっている。
施設面でも支援体制を整備した。本学は深草キャンパスを多文化共生キャンパスと位置付け、移転に合わせて竣工した「和顔館」に、留学を支援する
グローバル教育推進センター、自主学

28

話できるマルチリンガルスタジオ、ス【図表 3】学科の提携留学先

2016 4-5月号

TOEIC330点が半年で 840 点にMさんは入学当初TOEIC330点。

「今後の目標は、英語力の向上だ

留学先が求めるスコアにはほど遠けでなく、学識を深めていきたい。英かったが、そこから一念発起。頻繁語は『言葉』なので、話す中身は自に専任教員に相談し日々の学習を積分で考えることが必要です。アカデ

み重ねた結果、6か月後には840点まミックな内容を英語でこなす『本当で上昇。2016年前期には、カリフォの力』を身に付けて、UCバークレールニア大学バークレー校（UCバークでも一目置かれる存在をめざしまレー）への留学が決定している。

す」（Mさん）。

UCバークレーは、2015年世界大こうした経験を通じて、英語力や学学術ランキングで第4位に入る名幅広い知識の修得と併せて、グロー門校。現地の学生とともに机を並べバル化に対応したタフネスを身に付て“Global Environmental Politics”けていく。自分に限界を設けず、常に“ Political Philosophy”といった正上をめざして学び続ける力を持つ若規科目を受講する。

者を社会に多く送り出したいと話す。