科目名
電気回路 I(Electronic Circuits I)

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス担当教員
学年浅井秀敏 (常勤)

2

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

必修

授業の概要

電気電子系の工学技術を習得するうえで、電気回路は欠くことの出来ない基礎科目である。
第２学年では、直流回路と交流回路の基礎的な内容の講義を行う。

授業の進め方講義を中心として、理解を深めるために演習を多く取り入れる。

到達目標

１．直流と交流について理解すること
２．直流回路の基本的な法則、定理について理解すること
３．基礎的な交流回路の計算ができること

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
【前期】
ガイダンス
直流回路の復習
連立方程式の解法
キルヒホッフの法則Ⅰ
キルヒホッフの法則Ⅱ
練習問題
重ねの理
交流
複素数
フェーザ表示法
インピーダンス【後期】
Ｒ、Ｌ、Ｃ単独回路
交流直列回路Ⅰ
交流直列回路Ⅱ
交流並列回路総合演習

目標

オームの法則、直列・並列・直並列回路等の計算の確認
クラーメルの式の理解
キルヒホッフの法則（接点電流法）の理解
キルヒホッフの法則（ループ電流法）の理解
キルヒホッフの法則の演習
重ねの理の理解
交流の定義、正弦波交流の基本的事項の理解
交流回路の計算で必要な複素数計算の習得
電圧、電流の各表示法の理解
交流回路負荷のインピーダンスの理解
Ｒ、Ｌ、Ｃ単独回路の計算
ＲＬ直列回路、ＲＣ直列回路の理解
ＲＬＣ直列回路、直列共振回路の理解
ＲＬ並列回路、ＲＣ並列回路、ＲＬＣ並列回路の理解
交流回路の総合演習

時間

2
2
2
4
2
2
4
4
4
2
2
4
10
4
8
4
計 60

学業成績の評価方法

４回の定期試験の得点と、授業中に実施する小テスト・課題・授業への参加状況等から総合的に決定する。

関連科目

電気回路 II・電気回路 III

教科書・副読本

教科書: 「電気回路基礎入門」山口静夫 (コロナ社)

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
基本プログラミング I(Elementary Programming I)

齊藤敏治 (常勤)

2

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

必修

授業の概要

情報通信コースにおける情報処理の基本を 2 年間かけて実施する。C 言語の基本習得授業である。

授業の進め方

各単元において講義と演習を基本とする授業展開を行う。講義は教室、演習はプログラミ
ング演習室にて行う。

到達目標

Linux 上においてエディターでプログラムが記述でき、コンパイルと実行ができる
C 言語で与えられた、又は考えたアルゴリズムに沿ったプログラムが記述できる
B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。

学校教育目標との関係

講義の内容
項目
ガイダンス、プログラミング環境の確認
1 年 プログラミング基礎の復習
基本データ型
制御構造Ⅰ（条件分岐）
制御構造Ⅱ（繰り返し）
総合演習
配列
関数
関数と配列
総合演習

目標
授業の説明、及び評価方法の説明
演習にかかわる環境の確認
1 年次に行った入出力関数、制御構造の復習
単精度、倍精度のデータ型を目的に応じて宣言して使えるようになる
条件分岐による処理制御方法を理解する
繰り返しによる処理制御方法を理解する
課題に対する仕様書を作成し、これまで習得した技術を用いて課題を完成させる
1 次元配列及び 2 次元入れるの宣言ができ、プログラム中で適切に扱える関数の意味と使い方が理解できる。プログラム中で指定された関数が作成でき、利用できる関数間で配列の引き渡しができる
課題に対する仕様書を作成し、これまで習得した技術を用いて課題を完成させる

時間
2

4
2
8
8
4
12
8
6
6
計 60

学業成績の評価方法

関連科目

4 回の定期試験の得点と、各単元における課題の評価から決定する。定期試験及び課題にはプログラム演習室を使った実技試験を実施することがある。成績に対する定期試験、課題の評価の割合は 1：1 とする。
基本プログラミング II・アルゴリズムとデータ構造 I・アルゴリズムとデータ構造 II

教科書・副読本

教科書: 「明解C 言語 入門編」柴田 望洋 (ソフトバンククリエイティブ)平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
情報通信基礎(Information
Basic Study)

高橋義典 (常勤)

2

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

必修

Communication

授業の概要

情報通信工学では，プログラミグ技術だけでなく，コンピュータでの信号処理や物理学的なシミュレーション，実験結果の統計処理などが必要となる．本授業では情報通信工学で必要となる計算の基礎を学習する．

授業の進め方講義と演習を行う．

到達目標

前期は整数・有理数・実数の性質を理解し，１変数関数の微分を修得する．後期は関数の接線と高次関数近似の方法，複素数の簡単な計算，１変数関数の積分を修得する．

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
情報と数学について
数の種類，数の集合
数列・関数の極限
極限と微分接線の方程式
色々な関数の微分 1
色々な関数の微分 2
色々な関数の微分 3n 次関数近似
復習と計算演習
前期の復習
虚数と複素数複素数の計算n 乗根
微積分学の基本定理
置換積分
部分積分
有理関数の積分
積分の応用
復習と計算演習

目標
情報通信における数学の重要性を理解する．
整数・有理数・実数とその性質を理解する．
収束するとはどういうことか理解する．
微分の定義を理解する．
１次近似の概念を理解し，接線方程式を求められるようにする．
n 次関数，三角関数の微分の計算を修得する．
指数関数，対数関数の微分の計算を修得する．
逆三角関数の微分の計算を修得する．
三角関数や指数関数を n 次関数で近似する．
これまでの授業の復習と計算に関する演習を行う．
演習を通して前期の学習内容を再確認する．
極座標，極形式，複素平面を理解する．
Euler の定理を理解し，複素数の四則演算を修得する．
de Moivre の定理を理解し，n 乗根の計算を修得する．
不定積分と定積分の関係を理解する．
置換積分を使った積分の計算を修得する．
部分積分を使った積分の計算を修得する．
多項式／多項式 の形の関数の微分を修得する．
円や楕円の面積，回転体の体積などの求め方を理解する．
これまでの授業の復習と計算に関する演習を行う．

時間
2
2
4
2
4
2
4
2
6
2
2
2
2
4
2
4
4
4
4
2
計 60

学業成績の評価方法

定期試験の得点に，課題への取り組み状況を加点して評価する．

関連科目

電気回路 I・情報通信工学実験・実習 I・微分積分・微分積分演習

教科書・副読本

副読本: 「新訂 微分積分Ⅰ問題集」高遠・斉藤他 (大日本図書)・「新訂 線形代数問題集」
高遠・斉藤他 (大日本図書)，参考書: 「解析入門」S．ラング (岩波書店)

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
情報通信工学実験・実習 I(Experiments and Practice of Information and Telecommunication I)

浅井秀敏 (常勤)・高野邦彦 (常勤)・高橋
義典 (常勤)・浅野眞次 (非常勤)

単位

開講時数

種別

4

通年
4 時間

必修

2

授業の概要

前期においては，直流回路に関する実験，有効数字の扱い方，計測誤差等について学び，後期においては，交流回路に関する実験，論理回路について学ぶ．本実験では，座学内容の理解を深めさせることに加え，実験レポートの作成にも力点を置いている．

授業の進め方

実験に関する講義を行い，実験を進めレポート指導を行う．

到達目標

１．直流及び交流回路，論理回路の基礎的事項を理解できていること．
２．実験レポートの作成手順を習得していること．

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンス
オームの法則と抵抗の直並列回路
実験
キルヒホッフの法則
レポート指導重ねの理
レポート指導班別実験及び講義
レポート指導交流回路の講義
交流の単独素子の実験
交流の直列回路
交流の並列回路
レポート指導論理回路素子の講義
論 理 回 路 素 子（NOT，AND，
NAND 等）の実験
論理回路素子（OR，NOR，EX-OR
等）の実験
レポート指導論理回路応用レポート指導目標
レポートの書き方，関数電卓の使い方，グラフの描き方，有効数
字の取扱いを学習する．
オームの法則および抵抗の直並列回路の講義，実験を行う．

時間
4

キルヒホッフの法則の講義，実験を行う．
レポート指導を行う．
重ねの理の講義，実験を行う．
レポート指導を行う．
「電圧降下法によるメータの接続法」，「ホイートス
４班に分かれ，
トンブリッヂ」，「コンデンサ」，「オシロスコープの実験」をローテーションで行う．
レポート指導を行う．
交流回路の講義を行う．
交流の単独素子（抵抗，インダクタ，コンデンサ）の講義，実験を行う．
交流の R-L 直列回路，R-C 直列回路の講義，実験を行う．
交流の R-L 並列回路，R-C 並列回路の講義，実験を行う．
レポート指導を行う．
論理回路素子の講義を行う．
論理回路素子（NOT，AND，NAND 等）の実験を行う．

8
4
8
4
20

論理回路素子（OR，NOR，EX-OR 等）の実験を行う．

4

レポート指導を行う．
論理回路応用の講義，実験を行う．
レポート指導を行う．

学業成績の評価方法

全ての実験を行い，レポート提出をもって総合的に評価する．

関連科目

電気回路 I・電気回路 II・電気回路 III・電磁気学 I・電磁気学 II

教科書・副読本

その他: 指導書を配布する．

8

4
4
8
8
8
4
4
4

4
4
8
計 120

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
電磁気学 I(Electromagnetics I)高野邦彦 (常勤)

3

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

必修

授業の概要

電磁気学は電気電子・情報通信工学を学ぶ上で極めて重要な基礎科目である．電磁気学現象を的確に理解し，物理現象の本質にふれ，高度情報化社会を支える情報通信機器を構成する電子部品等を作るための基礎を学ぶ．第 3 学年では，ベクトル解析を用いずに静電界，
静磁界を中心に電磁気学の基礎を学ぶ．

授業の進め方

原理説明および演習により，反復学習形式で進める．必要に応じて補講も実施する．

到達目標

電磁気学の法則について物理現象をイメージでき，その使い方を理解できること．

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンス

目標
電磁気学を学ぶ意義および授業の進め方，評価法について説明する．

時間
1

電荷と帯電のメカニズム
クーロンの法則
点電荷が作る電界

電荷の考え方，帯電のメカニズムについて学ぶ．
点電荷間に働く力（クーロン力）について学ぶ．
点電荷が作る電界の考え方を学び，簡単な電界計算法を習得する．

15
4

電気力線の考え方
総合演習 (1)
電気力線数，電束，電束密度

電界と電気力線の関係，およびその性質について学ぶ．
総合演習を行う．
電気力線数の数え方と電束の関係，ならびに電束密度の考え方を学ぶ．
ガウスの法則の意味を理解し，簡単な電界計算（球および円筒形）
について習得する．
電位の定義，点電荷による電位の求め方，電位の和について学ぶ．

1
2
1

総合演習を行う．
コンデンサの静電容量，合成容量，平行平板コンデンサ，静電エ
ネルギーの考え方を学ぶ．
誘電体の基本的性質について，応用事例と関連させながら学ぶ．
電荷と磁荷の類似性と相違点について学ぶ．ガウスの法則との関連性についても言及する．
点電荷が作る電界と対比させながら，磁界計算の基礎を学ぶ．
磁化現象，磁気履歴現象など，磁性体の基礎を学ぶ．
総合演習を行う．
アンペアの周回積分の法則を学び，簡単な磁界計算を習得する．
磁界中で電流が受ける力の考え方を学習する．平行な導体間に働く力やモータの原理についても学ぶ．
ビオサバールの法則を学び，簡単な磁界計算を習得する．
総合演習を行う．
時間に余裕があれば，電磁誘導の法則，インダクタンス，磁気回路についても学ぶ．

2
5

ガウスの法則電界と電位の関係，電位の和総合演習 (2)コンデンサの基礎
誘電体の性質
電荷と磁荷の類似点と相違点
磁界計算の基礎
磁性体の基礎総合演習 (3)アンペアの周回積分の法則
磁界中で電流から受ける力
ビオサバールの法則
総合演習 (4)電磁誘導の法則，インダクタンス

6
4

2
1
1
3
2
6
6
5
2

計 60
学業成績の評価方法

試験結果に特別点（レポート，演習，授業態度）を加味して総合的に評価する．

関連科目

電磁気学 II・電磁気学演習・電気回路 I・電気回路 II・電気回路 III・情報通信工学実験・
実習 I・光・電磁波工学
及び各学年で学習する専門科目，基礎科目

教科書・副読本

教科書: 「電気磁気学」石井 良博 (コロナ社)，参考書: 「絵ときでわかる電気磁気」高橋寛 福田務 坂本篤 (オーム社)・「詳細 電磁気学演習」後藤憲一 山崎修一郎 (共立出版)，その他: 参考資料も配布する．

科目名
電気回路 II(Electric Circuits II)

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス担当教員
学年浅井秀敏 (常勤)

単位

開講時数

種別

1

前期
2 時間

必修

3

授業の概要

電気電子系の工学技術を習得するうえで、電気回路は欠くことのできない基礎科目である。
第３学年では、第２学年で学習した内容の復習から入り、交流の直並列、交流電力、交流の諸法則について講義する。

授業の進め方講義を中心として、理解を深めるために演習を多く取入れる。

到達目標

１．交流の基本的事項について理解すること
２．基礎的な交流回路の計算ができること
３．交流回路網の計算ができること

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンス
交流の表記法
基礎回路計算直並列回路
練習問題
交流電力と力率
練習問題
条件付回路の解法

目標
交流の基本的事項と電圧・電流の表記法の確認
直列、並列回路の計算の復習
直並列回路の計算とフェーザ表示の理解
交流回路の計算
交流電力の定義、正弦波交流電力の基本的事項の理解
交流電力
各種条件付回路の解法の理解

時間
1
3
4
6
4
4
2
6
計 30

学業成績の評価方法

２回の定期試験の得点と、授業中に実施する小テスト・課題・授業への参加状況等から総合的に決定する。

関連科目

電気回路 I・電気回路 III

教科書・副読本

教科書: 「電気回路基礎入門」山口静夫 (コロナ社)

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
電子回路 I(Electronic Circuits I)

内海要三 (非常勤)

3

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

必修

授業の概要

電子回路は様々な電子情報機器を構成する重要な要素であり，その基本回路を理解することを目的とする。特にアナログ電子回路に力点をおく。

授業の進め方教科書に沿って講義を進めると共に，理解を深めるために教科書以外の最適な演習問題を取り入れる。

到達目標

１．トランジスタ回路を理解すること。
２．増幅の原理と応用を理解し，増幅率を計算できること。
３．発振回路の原理と動作を理解し，発振周波数が計算できること。
４．変復調回路の原理と動作を理解し，種々の回路が構成できるようにする。

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
１．ガイダンス
２．ＰＮ接合３．ダイオード
４．バイポーラトランジスタ
５．電界効果トランジスタ（FET）

目標
授業内容の概略を説明する。
ＰＮ接合の原理と特性を理解する。
ダイオードの利用方法について理解する。
基本構造，動作原理，静特性を理解する。
電解効果トランジスタの基本構造，動作原理，静特性を理解する。

時間
2
2
2
2
2

６．演習
７．増幅回路の基礎
８．バイアス回路
９．小信号増幅回路

演習問題を解く
増幅の原理の理解
バイポーラトランジスタ，ＦＥＴのバイアスのかけ方。
バイポーラトランジスタ，ＦＥＴの増幅回路，等価回路，ＣＲ結合増幅回路，直結増幅回路の理解。
演習問題を解く
Ａ級，Ｂ級ＰＰ電力増幅回路の理解
負帰還増幅回路の原理，エミッタフォロアの理解
高周波増幅の基礎，同調回路，中間タップインピーダンス変換
演習問題を解く。
発振回路の原理
ＬＣ発振回路の理解及び発振周波数の計算
ＣＲ発振回路の理解及び発振周波数の計算
水晶発振回路の原理，特徴の理解
変調の原理，電波と変調方式，各種変調回路
復調の原理，各種復調回路
演習問題を解く

2
4
6
6

１０．演習
１１．大信号増幅回路
１２．負帰還増幅回路
１３．高周波増幅回路
１４．演習
１５．発振回路の原理
１６．ＬＣ発振回路
１７．ＣＲ発振回路
１８．水晶発振回路
１９．変調回路
２０．復調回路
２１．演習

2
4
4
2
2
2
2
2
2
4
4
2
計 60

学業成績の評価方法

４回の定期試験の得点と，授業への参加状況により総合評価する。

関連科目

電子回路 II・ディジタル回路 I・ディジタル回路 II

教科書・副読本

教科書: 「電子回路入門」末松安晴，藤井信生 (実教出版)，その他: 演習問題はオリジナ
ルな問題を含め種々の関係図書から出題する

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
ディジタル回路 I(Digital Circuits I)

鈴木達夫 (常勤)

3

単位

開講時数

種別

1

前期
2 時間

必修

授業の概要

ディジタル回路は様々な電子情報機器の中で利用されている。その基本回路と動作を理解することを目的とする。

授業の進め方講義を中心として、理解を深めるために演習を取り入れる。

到達目標

１．命題と論理を理解すること
２．論理関数を簡単化できるようにすること
３．論理回路の内容を理解すること
４．簡単な組み合わせ回路及び順序回路が設計できるようになること

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
ディジタル回路入門
命題と論理
論理回路

ブール代数、集積回路
論理関数の標準形
ブール代数による簡単化
カルノー図による簡単化
試験解説
組み合わせ回路
フリップフロップ
カウンタ
順序回路の動作解析手法
同期式順序回路の設計手法
試験解説
コンピュータの歴史

目標
ディジタル回路とアナログ回路の違いの理解
真理値、論理関数と集合の理解
論理回路 (AND, OR, NOT, XOR, NAND, NOR, XNOR) の理解
MIL 記号の理解
ブール代数の理解
C-MOS FET による NAND 回路の作り方の理解
加法標準形、乗法標準形の理解
ブール代数による簡単化の理解
カルノー図による簡単化の理解
中間試験の解説
デコーダ、セレクタ、加減算器の理解
RS フリップフロップ、D フリップフロップ、JK フリップフロッ
プの理解
カウンタの理解
非同期式カウンタと同期式カウンタの違いの理解
順序回路の動作解析手法の理解
D フリップフロップを用いた同期式順序回路の設計手法の理解
JK フリップフロップを用いた同期式順序回路の設計手法の理解
期末試験の解説
コンピュータの歴史の説明
夏休みの課題説明

時間
2
2
2

2
2
2
2
1
2
4
2
2
3
1
1
計 30

学業成績の評価方法

定期試験の得点（約 80 ％）、授業への参加状況及び課題（約 20 ％）により総合評価する。
なお、成績不良者には追試験を実施することがある。

関連科目

ディジタル回路 II・コンピュータ工学 I・コンピュータ工学 II・ハードウェア設計

教科書・副読本

教科書: 「電子計算機概論［第２版］」新保利和、松尾守之 (森北出版)

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
基本プログラミング II(Elementary Programming II)

西澤正己 (非常勤)

3

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

必修

授業の概要

情報通信コースにおける情報処理の基本を２年間かけて実施する。C 言語の基本習得授業である｡

授業の進め方

各単元において講義と演習を基本とする授業展開を行う｡ 講義は教室、演習は情報セン
ター演習室で行う｡

到達目標

１．与えられたアルゴリズムに沿ったプログラムが組める
２．与えられた問題を解くためのアルゴリズムを考え、さらにプログラムが組める

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
2 年の復習配列と関数
配列と関数の応用例
文字列の基本ポインタ
配列とポインタ
文字列とポインタ課題による演習
ファイル処理再帰
課題による演習
構造体
構造体と配列構造体と関数課題による演習総合演習１
総合演習２
学業成績の評価方法

関連科目
教科書・副読本

目標
制御構造、配列の理解
関数の理解
配列や関数を使った応用例の演習
文字列処理の理解、演習課題
ポインタを使った処理の理解
ポインタと配列の関係の理解
ポインタと文字列の関係の理解
ポインタ、配列、文字列の演習課題
ファイルの入出力の理解、演習
再帰処理の理解
再帰処理に関する演習課題
構造体の理解構造体と配列の関係の理解
構造体と関数の関係の理解
構造体、配列、関数に関する演習課題
応用演習課題
応用演習課題

時間
2
2
4
2
2
2
4
6
2
4
2
2
2
4
6
8
6
計 60

4 回の定期試験の得点と、各単元における演習提出状況、授業への参加状況から決定する。
演習には実技試験を実施することがある｡ なお定期試験、演習、授業参加状況の比率は６：３：1 とする。また、成績不良者には追試を実施することがある。
基本プログラミング I・アルゴリズムとデータ構造 I・ソフトウェア創造実習 I・アルゴリ
ズムとデータ構造 II・ソフトウェア設計 I
教科書: 「明解 C 言語 入門編」柴田 望洋 (ソフトバンククリエイティブ)平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
アルゴリズムとデータ構造 I(Algorithms and Data Structures
I)齊藤敏治 (常勤)

単位

開講時数

種別

1

後期
2 時間

必修

3

授業の概要

情報通信コースにおける情報処理のアルゴリズムの基本となる離散数学及び確率統計を学ぶ

授業の進め方

各単元において講義と演習を行う。演習においてはグループワークを実施する場合がある。

到達目標

１
２

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。

アルゴリズムの基本となる離散数学の考え方が理解できる
アルゴリズムの基本となる確率統計の考え方が理解できる

講義の内容
項目
ガイダンス
集合
論理
関係と写像
代数系
順序集合と束
確率基礎
統計基礎

目標
授業の目的及び評価方法について説明を行う
集合の考え方、定義応報が理解できる。部分集合、集合演算が扱えるようになる。
命題論理、論理演算、論証が理解でき、演算が行える

時間
14

直積集合、関係、同値関係、写像が理解できる
2 項演算と代数系、交換律と結合律、単位元と逆元が理解できる
順序、半順序と全順序、上限と下限、束が理解できるようになる
順列、組合せが扱えるようになる。
二項定理が理解できる
確率の加法定理、乗法定理が理解できる
離散分布（平均、分散、偏差）が理解できる。
二項分布と正規分布が理解できる

3
4
6
4

4

4
計 30

学業成績の評価方法
関連科目
教科書・副読本

2 回の定期試験と提出された課題で評価を行う。評価は定期試験と課題の割合は１：１とする。
基本プログラミング I・基本プログラミング II・アルゴリズムとデータ構造 II・ソフトウェ
ア創造実習 I
教科書: 「やさしく学べる離散数学」石村園子 (共立出版)，その他: 確率統計に関しては別途配布資料あり平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
応用数学 I(Applied Mathematics I)矢吹康浩 (常勤)・藤川卓也 (非常勤)

3

単位

開講時数

種別

1

後期
2 時間

必修

授業の概要

微分方程式は、自然現象はもちろんのこと社会現象を記述する上で必須の道具であり、微分方程式を解くことは諸々の現象の振る舞いを理解する上で重要である。1 階・2 階の定数係数線形微分方程式の解法を中心に、微分方程式の基礎知識と解法力を養う。

授業の進め方講義を中心とするが、理解を深めるための問題演習も行う。

到達目標① 微分方程式の概念を理解すること。
② 変数分離形の微分方程式の一般解を求めることができること。
③ 1 階線形微分方程式の一般解を求めることができること。
④ 2 階線形微分方程式の一般解を求めることができること。

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
微分方程式の意味
微分方程式の解
変数分離形
同次形
1 階線形微分方程式
中間試験
線形微分方程式
定数係数斉次線形微分方程式
定数係数非斉次線形
微分方程式
いろいろな線形微分方程式
線形でない 2 階微分方程式

目標
微分方程式の概念を理解すること。
微分方程式の解の種類と意味を理解する。
変数分離形の微分方程式の解法を習得する。
同次形の微分方程式の解法を習得する。
1 階線形微分方程式の解法を習得する。

2 階線形微分方程式の一般解の性質を理解する。
定数係数斉次線形微分方程式の解法を習得する。

時間
2
2
6
2
2
2
4
4

定数係数非斉次線形微分方程式の解法を習得する。

2

連立微分方程式や定数係数でない微分方程式を取り扱う。

2

線形でない 2 階微分方程式の解法を考察する。

2
計 30

学業成績の評価方法

４回の定期試験の得点と授業態度・出席状況・課題等の提出状況から評価する。なお，定期試験と課題等の比率を４：１とする。

関連科目
教科書・副読本

教科書: 「新訂 微分積分Ⅱ」高遠・斉藤他 (大日本図書)，副読本: 「新訂 微分積分Ⅱ問
題集」高遠・斉藤他 (大日本図書)

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
応用物理 I(Applied Physics I)

吉田健一 (常勤)

単位

開講時数

種別

1

後期
2 時間

必修

3

授業の概要

各工学コースの専門科目を学ぶ際に必須となる基礎事項を学ぶ。自然現象の原理・法則の学習を通して、物理的思考力の養成をはかる。

授業の進め方講義が中心となる。理解を深めるための問題演習も適宜行う。

到達目標

電流と磁界の関係について理解すること。
波動の性質について理解すること。

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
磁石による磁界
電流による磁界
電流が磁界から受ける力
ローレンツ力
電流計、モーター、磁性体
電磁誘導（中間試験）
波
正弦波
波の性質
音
学業成績の評価方法

目標
磁荷、磁極、磁気に関するクーロンの法則を理解する。
電流のまわりの磁界について、計算ができるようにする。
磁界中の電流が受ける力について理解する。磁束密度や平行電流間に働く力についても理解する。
磁界中を運動する荷電粒子に働く力について理解する。
直流電流計、モーターの原理を理解する。磁化と磁性体について理解する。
電磁誘導の法則、レンツの法則、相互誘導、自己誘導について理解すること。

時間222

波長、振動数、波の速さとそれらの関係を理解すること。
正弦波を理解し、その式が使えるようにすること。
反射、屈折、全反射、干渉、定常波を理解すること。
音波について、うなり、ドップラー効果を理解すること。

2
2
6
6
計 30

2
2
4

成績は２回の定期試験とレポート課題等の結果から総合的に評価する。定期試験と課題等の評価比率は７：３とする。また、成績不振者には追試験あるいは追加課題を課す場合が
ある。

関連科目
教科書・副読本

教科書: 「高専の物理 第 5 版」和達 三樹監修、小暮 陽三編集 (森北出版)，副読本: 「高専の物理問題集 第 3 版」田中 冨士男編著、大多喜 重明、岡田 克彦、大古殿 秀穂、
工藤 康紀 著 (森北出版)

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
情報通信工学実験・実習 II(Experiments and Practice of Information and Telecommunication II)

鈴木弘 (常勤)・尾上泰基 (常勤)・大野繁
樹 (非常勤)・小野木健二 (非常勤)

単位

開講時数

種別

4

通年
4 時間

必修

3

授業の概要

クラスを４班に分割し，情報工学，通信工学，計算機工学，電子工学の各分野の実験を行う．本実験では，座学内容の理解を深めさせることに加え，実験レポートの作成にも力点を置いている．

授業の進め方

実験に関する講義を行い，実験を進めレポート指導を行う．

到達目標

１．各分野の実験内容が理解できていること．
２．実験レポートの作成手順を習得していること．

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンス
［情報工学］
ネットワークサーバーの構築［通信工学］
通信方式のなどの実験［計算機工学］
ハードウェアの実験［電子工学］
回路素子の物性実験

目標
レポートの書き方，班編制及び諸注意
OS のインストール
IP アドレス等の設定
ネームサーバー
メールサーバー, POP, IMAPWeb サーバー
WebMail
ＬＣフィルタ
発振回路
ＡＭ変復調
ＦＭ変復調
ディジタル回路
論理回路
波形整形
ＨＤＬ基礎
回路製作
ダイオードの諸特性
トランジスタの静特性
トランジスタの動特性
オペアンプの増幅オペアンプによる微積分回路

レポート指導

時間
4
28

28

28

28

4
計 120

学業成績の評価方法

全ての実験を行い，レポート提出をもって総合的に評価する．

関連科目

電気回路 I・電気回路 II・ディジタル回路 I・電子回路 I

教科書・副読本

その他: 指導書を配布する

科目名ソフトウェア創造実習 I(Software Practice I)

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年山本昇志 (常勤)・後藤富雄 (非常勤)

3

単位

開講時数

種別

2

後期
4 時間

選択

授業の概要

ソフトウェア開発能力の習得は動機が重要で，また模倣や協調作業の繰り返しで能力を向上させていく．これはものづくりにも共通するプロセスで，ソフトウェア創造実習ではソフトウェア開発を通じて創造的なモノづくり志向を育成することを目的とする．使用する言語は開発事例の多い Java 言語を用い，基本構造を学ぶとともに，実行確認や解析・評価
テストの手法を学習させる．また最終的には１チーム１名から３名でプロジェクトを組んで創造的なプログラム開発を試行する．

授業の進め方

前半は Java プログラミングの講義と演習を中心とするが，後半は実習が主体となる．

到達目標

１．Java 言語に関して，基礎知識を習得できること
２．オブジェクト指向としてのクラス生成概念が理解できること
３．ソフトウェア開発の工程と管理の概念が理解できること
４．ソフトウェア製作の経験ができること

学校教育目標との関係

E (創造力) 地域産業の発展に貢献するため、課題探求能力を有し、設定した課題に向かって果敢に挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
1. ガイダンス
2. 統合ソフトウェア管理
3. Java 言語の基礎知識

4. 既存プログラムの解析
5. 開発工程の計画
6. 既存プログラムの改造
7. 開発内容の評価

目標
創造実習の意義と目的を理解させる
統合ソフトウェア eclipse の利用方法を習得させる
基本構造からクラス生成，アプレットまでを例題を通じて習得させる．
Web 上や書籍から既存プログラムを選択し，その構造やフローチャートを理解させる
創造的工夫を基準に既存プログラムの改造内容，分担，目標，スケジュールなどの計画が策定できる
計画に従い 1 名または 3 名以下のチームにより，既存プログラムの創造的改造が実施できる．
改造内容及び開発工程の評価を行い，更なる改善点を明確化できる

時間
2
2
16

8
4
24
4
計 60

学業成績の評価方法

プロジェクト開発に関し，参加度合い，積極性，開発内容，発表内容，仕様書，マニュアルから総合判断する．また，プログラム作成に対する，積極的態度を加点要素とする．

関連科目

基本プログラミング I・基本プログラミング II・アルゴリズムとデータ構造 I・ソフトウェ
ア創造実習 II・ソフトウェア設計 I

教科書・副読本

参考書: 「15 歳から始める JAVA CG & ゲームプログラミング教室」大槻有一郎 (ラトルズ)，その他: 必要に応じて作成した資料を配布する

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
通信工学創造実習 I(Telecommunication Engineering
Practice I)髙﨑和之 (常勤)・若林良二 (常勤)

3

単位

開講時数

種別

2

後期
4 時間

選択

授業の概要

通信システムのハードウェアを創造するには、まず既存の技術を基礎から学ぶことが大切である。本実習ではワンチップマイコンを用いてシリアル通信を非同期でパソコンと実現することで、データ伝送の基礎を学ぶ。

授業の進め方並行して開講されている専門科目の進度を考慮しながら前半に、実習に必要な基礎知識・基礎技術を紹介した後、学生の自力により、ワンチップマイコンを用いた実習を行う。原
則として教員は学生に求められた際に助言・サポートするにとどまり、学生主体で自由な発想の元で自主的な実習を行わせる。

到達目標

１．シリアルデータ通信の内容を把握していること。
２．半田付けなど基本的な電気回路作成の技術を修得していること。
３．ワンチップマイコンの基本的な扱いを修得していること。

学校教育目標との関係

E (創造力) 地域産業の発展に貢献するため、課題探求能力を有し、設定した課題に向かって果敢に挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンス
マイコン基礎
回路図と配線
半田付けによる製作
ＬＥＤの点滅データ通信
シリアル転送 (送信）スイッチ制御シリアル転送（受信）回路素子の紹介目標
創造実習の必要性、取組み方、最終到達点を把握する。
ＰＩＣの基礎を理解する。
回路図に基づき実際の基板への実装を考える。
半田付けの手法を説明し、基板上に部品を実装する。
（ユニバーサル基板を用いて、裏面も半田付けする）
ＬＥＤ点滅の動作を通してＰＩＣのコードを理解する。
データ通信（主としてシリアル転送）の基礎を学習する。
ＰＣに文字データをシリアル転送するコードを作成する。
スイッチの ON-OFF 状態を読み込んで PIC 動作を変化させる。
ＰＣからシリアル転送されたデータを受信するコードを作成する。

時間
4
4
8
4

表示素子やセンサーなど、電子回路を作成する上で重要な素子を紹介し、制御や駆動方法を学習する。

12

4
4
8
8
4

計 60
学業成績の評価方法

実習への取り組みの熱意など、授業への参加状況を主体に評価する。

関連科目

電気回路 I・電気回路 II・電子回路 I・電子回路 II・通信工学 I・通信工学 II・ディジタル
回路 I・ディジタル回路 II

教科書・副読本

参考書: 「電子工作のための PIC16F 活用ガイドブック」後閑哲也 (技術評論社)

科目名
ゼミナール
(Seminar)

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年
情報通信工学コース全教員 (常勤)

4

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

必修

授業の概要

高専教育の総まとめとしての卒業研究に着手するにあたり、その予備段階として研究室に配属され、卒業研究への心構えを養う。

授業の進め方ガイダンスを行い、希望、調整に基づいて決定した研究室にて指導教員から直接指導を受けながらゼミナール形式で進行する。

到達目標①卒業研究に備えた基本事項の習得②研究力、応用力、専門知識の向上

学校教育目標との関係

E (創造力) 地域産業の発展に貢献するため、課題探求能力を有し、設定した課題に向かって果敢に挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

指導教員
浅井 秀敏
生方 俊典
尾上 泰基
齋藤 敏治
鈴木 達夫
鈴木
髙﨑
高野
高橋
山本
若林

弘
和之
邦彦
義典
昇志
良二

テーマ
グロー放電における陰極領域の放電機構の解析
実験・実習教材の検討
固体物理と量子力学
数値計算と Simulation
単原子層物質（グラフェンなど）の電子状態の学習
ハードウェア記述言語を用いた論理回路設計手法の学習
アルゴリズムの勉強およびアプリケーションプログラムの製作
情報通信技術の基礎
三次元画像技術の基礎
音響信号処理の基礎
C 言語による画像処理技術の習得
第二級陸上無線技術士の無線工学Ａに関する学習

学業成績の評価方法

絶対評価、出席状況３０％、取り組み７０％

関連科目

コース内専門科目および一般科目を含めた 1 年次〜 4 年次の学習科目全般、卒業研究

教科書・副読本

その他: 各指導教員の指示による

科目名
工業英語
(Technical English)

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス担当教員
学年永井誠 (常勤)・大古田隆 (常勤)

4

単位

開講時数

種別

1

後期
2 時間

選択

授業の概要

工学的内容の文章を英語で読む／書くための基礎的な能力を習得することを目指す。そのために、基本的な英文法・工学的文章において特徴的な表現・工学的語彙を演習問題によって学ぶ。

授業の進め方

各自 Briefing の予習により各課のトピックを予習しておき、授業内では工業系の内容のExercise をこなすことを中心とする。また、各課の Notes（及び他に指定されたもの）の復習により語彙力を増強する。

到達目標

工業英検 4 級から 3 級に合格できる工業英語の知識を習得すること。

学校教育目標との関係

D (コミュニケーション力) 産業のグローバル化に伴い、国際社会において自分の考えを表現できる表現力やコミュニケーション力を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
U1
U2
U3
U4
U5
U6
U7
中間試験、U8
U9
U10
U11
U12
U13
U14
U15

目標
Email に関する表現を習得する（以下、同様）
New Product Advertisement
Catalogue
Specs/Specifications
Operating Instructions
Job Advertisement
Business Letter
理解状況の確認／ Online Science Magazine
Presentation
Explanatory Information
Lab Reports 1
Lab Reports 2
Abstract
PatentEnglish Technical Writing Test

時間
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
計 30

学業成績の評価方法

テスト 8 割＋平常点 2 割から評価する。

関連科目

総合英語 IV

教科書・副読本

教科書: 「ESP にもとづく工業技術英語」野口ジュディー、深山晶子（監修） (講談社サイエンティフィック)平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
インターンシップ(Internship)

4

単位

開講時数

2

種別
選択

授業の概要

各コースの特色を持った実践的な「ものづくり」人材を育成するため、夏季休業中を中心に５日以上、企業や大学・研究所などで「業務体験」を行う。学校で学んだ内容を活用し、現場の技術者たちの仕事を観察・体験して、自らの能力向上と勉学・進路の指針とする。
マッチングを重視した事前・事後指導を行い、学生の企業選択・実習を支援する。

授業の進め方

説明会や企業探索、志望理由作成、実習、報告書作成・発表の順で進める。

到達目標

技術者としての自覚と、技術や業務を理解し、キャリアを意識させること。

学校教育目標との関係

C (人間性・社会性) 豊かな教養、技術者としての倫理観を身につけさせ、社会に貢献でき
る広い視野を持った技術者を育成する。
講義の内容

項目
１．インターンシップ説明会
特別区・企業・大学等
２．インターンシップ申込書の作
成
2-1 企業探索
２．インターンシップ申込書の作
成
2-2 面談
２．インターンシップ申込書の作
成
2-3 志望理由
３．説明会 (保険加入)
４．インターンシップの諸注意
５．学生による企業訪問・連絡
６．インターンシップ
７．インターンシップ報告書の作
成
８．インターンシップ発表会

目標
インターンシップの説明会に参加し、インターンシップと手続きの流れを理解する。各インターンシップ事業に応じて、数回実施される。
インターンシップ申込書を完成させる。
掲示物や WEB サイトで企業を探索したり、比較する。

時間
2

6

担当教員と面談し、アドバイスを受ける。

1

志望理由を教員の指導のもと、書き上げる。

6

保険加入の説明を受け、理解して加入する。
実習直前にインターンシップにおける注意を受け、礼儀・マナー等を考える。
学生が事前に企業訪問して、インターンシップの初日についての打ち合わせを行う。遠方の場合は、電話・FAX・メール等を用いて打ち合わせる。
実習先でインターンシップを実施する。
5 日（実働 30 時間）以上、実施する。
インターンシップ報告書を作成する。内容には企業秘密等を記載しないように考慮のうえ完成させる。
発表会に参加し、発表および質疑を行う。

1
2
2
30
8
2
計 60

学業成績の評価方法①事前・事後指導、② 5 日（実働 30 時間）以上の実習（インターンシップ）を総合的に見て、「合・否」で評価する。単位認定に必要な書類は、実習機関が発行する「インターン
シップ証明書」、「インターンシップ報告書」および「指導記録簿」である。

関連科目

各コースの専門科目や文化･ 社会系選択科目（キャリアデザイン）など。

教科書・副読本

その他: 学校側で用意する「インターンシップガイド」等を活用する。

科目名
電気回路 III(Electric Circuits III)平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス担当教員
学年浅井秀敏 (常勤)

4

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

必修

授業の概要

電気電子系の工学技術を習得するうえで、電気回路は欠くことの出来ない基礎科目である。
第２、３学年で学習した事項を基礎としてより発展した、現実的な回路網、電気回路の諸定理、および過渡現象について講義する。

授業の進め方講義を中心として、理解を深めるために演習を多く取り入れる。

到達目標

１．過渡現象について理解すること
２．回路網について理解すること
３．電気回路の諸定理について理解すること

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンス
電源の種類と性質
テブナンの定理
ノートンの定理
最大電力の法則
過渡現象Ⅰ

過渡現象Ⅱ

過渡現象Ⅲ
過渡現象Ⅳ

目標
電池の内部抵抗、電圧源、電流源
テブナンの定理およびその活用の仕方
ノートンの定理および活用の仕方
電源から負荷供給される最大電力
練習問題（各種定理・法則を用いた回路網の計算）過渡現象とは直流回路：Ｒ−Ｌ直列回路
直流回路：Ｒ−Ｃ直列回路
練習問題
直流回路：Ｒ−Ｌ−Ｃ直列回路
直流回路：直並列回路
直流回路：応用回路
練習問題
パルス回路：積分回路、微分回路
交流回路：Ｒ−Ｌ，Ｒ−Ｃ，Ｒ−Ｌ−Ｃ直列回路
練習問題（応用問題含む）

時間
1
2
2
2
1
6
1
4
4
4
4
2
4
4
5
8
6
計 60

学業成績の評価方法

４回の定期試験の得点と、授業中に実施する小テスト・課題・授業への参加状況等から総合的に決定する。

関連科目

電気回路 I・電気回路 II

教科書・副読本

教科書: 「専修学校教科書シリーズ２
中場十三郎 (コロナ社)

電気回路（２）」阿部鍼一、柏谷英一、亀田俊夫、

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
電磁気学 II(Electromagnetics II)

高野邦彦 (常勤)

4

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

必修

授業の概要

電気磁気学は電気電子・情報通信工学を学ぶ上で極めて重要な基礎科目である．第３学年で学んだ電気磁気学と内容は大きくは変わらないが，各内容をベクトル解析の立場から再度学習する．ベクトル場の表し方，微分，積分についても概説・演習をしながら静電界，静磁界，動電界，動磁界を学ぶ．

授業の進め方

原理説明および演習により，反復学習形式で進める．必要に応じて補講も実施する．

到達目標

電磁気学の法則について物理現象をイメージでき，その使い方を理解できること．

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。

項目
ガイダンス
ベクトル計算の基礎
点電荷が作る電界の計算
線積分の考え方と計算法

目標
本講義の進め方，評価方法について説明する．
ベクトル場の表し方，ベクトル計算の基礎を学ぶ．
点電荷が作る電界ベクトルの計算法を学ぶ．
ベクトル場に対する線積分の考え方を学び，その計算法を習得する．

時間

電界ベクトルと電位の関係
等電位面と電気力線
電位の傾斜と gradV
ベクトル場の発散

電界ベクトルと電位（スカラー）の関係を学ぶ．
等電位面と電気力線の関係を復習する．
電位の傾斜と gradV について学ぶ．
電界ベクトルを例に，ベクトル場の発散（ダイバージェンス）の考え方を学ぶ．
総合演習を行う．

42
4
4

ベクトル場の面積分の考え方を学び，その計算法を習得する．
ガウスの法則について学び，対称性のある電荷分布によって生じる電界の計算法について習得する．
アンペアの周回積分の法則の考え方を復習し，対称性のある電流分布によって生じる磁界の計算法を習得する．
磁界ベクトルを例に，ベクトルが作る“ うず” について学び，ローテーションの意味および計算法を習得する．
ストークスの定理とアンペアの周回積分の法則（微分形）について学ぶ．
電磁誘導現象の意味について学び，その微分形について習得する．
（誘導起電力の計算法やインダクタンスの基礎，磁気回路についても学ぶ．）
変位電流の考え方について学ぶ．
マクスウェルの方程式について学習する．
真空中のマクスウェルの方程式について学習する．
波動方程式の解と平面波について学ぶ．
総合演習を行う．

2
6

講義の内容

総合演習 (1)ベクトル場の面積分
ガウスの定理アンペアの周回積分の法則と電流密度ベクトル場の回転
ストークスの定理とアンペアの周回積分の法則の関係
ファラデーの電磁誘導の法則
変位電流の考え方
マクスウェルの方程式
真空中のマクスウェルの方程式
波動方程式の解と平面波総合演習 (2)

2
3
4

2

6
4
2
5
1
1
2
4
2
計 60

学業成績の評価方法

試験結果に特別点（レポート，演習，授業態度）を加味して総合的に評価する．

関連科目

電磁気学 I・電磁気学演習・電気回路 I・電気回路 II・電気回路 III・光・電磁波工学
及び各学年で学習する専門科目，基礎科目

教科書・副読本

教科書: 「電気磁気学」石井 良博 (コロナ社)，参考書: 「絵ときでわかる電気磁気」高橋寛 福田務 坂本篤 (オーム社)・「詳細 電磁気学演習」後藤憲一 山崎修一郎 (共立出版)，その他: 参考資料を配布する．

科目名
電子回路 II(Electronic Circuits II)

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年
生方俊典 (常勤)

単位

開講時数

種別

1

後期
2 時間

必修

4

授業の概要

オペアンプの動作と基本回路について理解し，どのような応用があるか紹介する。

授業の進め方講義を中心として、理解を深めるために演習も行う。

到達目標

１．オペアンプの使い方を理解する。
２．オペアンプの基本的な回路を理解する。
３．オペアンプの内部回路を理解する。

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
１．ガイダンス
２．理想オペアンプ
３．増幅器としての利用
４．現実のオペアンプ
５．演習
６．応用回路
７．演習

目標
授業内容の概略を説明する。
理想オペアンプについて理解し、等価回路を書いて回路の動作を解析する
反転増幅器，非反転増幅器，電圧ホロワについて理解し，目的に応じて適切に回路を設計する。
オペアンプの内部回路と，データシートに記載されている各パラメータの意味を理解し，目的に応じて適切なオペアンプを選択する
演習問題を解く
加算器，減算器，計装増幅器，積分器，シュミットトリガ，コン
パレータ，ウィンドコンパレータについて理解し，目的に応じて適切に回路を設計する。
演習問題を解く

学業成績の評価方法

２回の定期試験と，授業への取り組み姿勢をもとに評価する。

関連科目

電子回路 I・ディジタル回路 I

教科書・副読本

教科書: 「電子回路入門」別府俊幸，福井康裕共著 (森北出版)

時間
2
2

4
6
2
10
4
計 30

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
計測工学 I(Measurements I)宇野義雄 (非常勤)

4

単位

開講時数

種別

1

後期
2 時間

必修

授業の概要

計測とは，物理量を測定しその結果を数値化することであり，工学においては未解決の問題を追求していく手段として位置づけられる．本講義では，電気・電子的手段による電子計測について，その基礎的な事項（電圧計，電流計，テスターを用いた計測など）を解説していく．電子計測は，計測の高速性，測定結果の伝達と処理が容易などの利点を有する
ため，様々な自然科学分野において広く利用されている．

授業の進め方講義を中心として授業を進める．複数回の小テストを行う．

到達目標

１．計測の必要性と目的を理解すること．
２．誤差の種類や統計処理方法の基本を理解すること．
３．指示計器についてその性質を理解すること．
４．オペアンプを用いた回路を設計できること．

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
１. ガイダンス
２．電子計測の目的・意義
３．単位と標準４．誤差と統計処理
５．指示計器による直流計測
６．指示計器による交流計測
７．ディジタル計測
８．まとめ

目標
当科目の目的と内容の説明
電子計測の目的と意義について理解する
単位と標準／標準器について理解する
誤差の種類と統計処理方法について理解する
指示電気計器の構成要素と原理／内容／誤差要因／補償法について学ぶ。代表的な指示計器である可動コイル・可動鉄片形計器の違いについて理解する
交流の測定方法について理解する
数値の量子化、A/D ･ D/A コンバータ、量子化雑音について学ぶ
総復習

時間
2
2
4
6
6

4
4
2
計 30

学業成績の評価方法

授業態度，出席状況を 5 % ，小テストの成績を 15 % ，定期試験を 80 % の比率で評価する.

関連科目

電磁気学 I・電気回路 II・電子回路 I・電気回路 III・電磁気学 II・電子回路 II

教科書・副読本

教科書: 「電気電子計測」廣瀬明 (数理工学社)

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
ディジタル回路 II(Digital Circuits II)

鈴木達夫 (常勤)

4

単位

開講時数

種別

1

前期
2 時間

必修

授業の概要

ディジタル回路は様々な電子情報機器の中で利用されている。その基本となる２進数の扱い方を理解する。ハードウェア記述言語 (Verilog HDL) を用いた論理回路設計手法を学習する。

授業の進め方講義を中心として薦めるが、理解を深めるために演習を多く取り入れる。

到達目標

１．２進数・１０進数・１６進数を理解し、基数の変換ができること
２．２進数の四則演算ができること
３．ハードウェア記述言語 (Verilog-HDL) を用いて、ディジタル回路が設計できること

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
数体系
負数の表し方と補数
２進数の四則演算
データの内部表現
データの符号化
ハードウェア記述言語の概要
試験解説
ハードウェア記述言語による組み合わせ回路の設計手法
ハードウェア記述言語による順序回路の設計手法
試験解説

目標
２進数・１０進数・１６進数の理解と基数の変換の理解
マイナスの数の理解と補数の理解
加減乗除の理解
文字データ・数値データの内部表現の理解
ＢＣＤコードなどの理解
ハードウェア記述言語の概要
プログラム可能論理回路 (FPGA, ASIC) の説明
中間試験の解説
基本的なモジュール構造、wire 文、多ビット信号、連接演算子、算術演算子、定数、if 文、case 文
完全同期式設計手法、非同期リセット付き D フリップフロップ、
シフトレジスタ、カウンタ
期末試験の解説

時間
2
2
4
2
2
2

1
8
6
1
計 30

学業成績の評価方法

定期試験の得点（約 80 ％）、授業への参加状況及び課題（約 20 ％）により総合評価する。
なお、成績不良者には追試験を実施することがある。

関連科目

ディジタル回路 I・コンピュータ工学 I・コンピュータ工学 II・ハードウェア設計
デジタル回路 II

教科書・副読本

教科書: 「電子計算機概論［第２版］」新保利和、松尾守之 (森北出版)

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
コンピュータ工学 I(Computer I)

生方俊典 (常勤)

4

単位

開講時数

種別

1

後期
2 時間

必修

授業の概要

コンピュータの最も重要な部分は、演算装置である。この演算装置を構成する組み合わせ
回路や順序回路学び、その上で演算装置の動作を理解する。

授業の進め方講義を中心として、理解を深めるために演習も行う。

到達目標

１．組み合わせ回路を理解する。
２．順序回路を理解する。
３．演算装置の動作を理解する。

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
１．ガイダンス
２．加算回路
３．順序回路の概念
４．補数器・比較器
５．カウンタ
６．演習
７．レジスタ
８．直列型ＡＬＵ
９．並列型ＡＬＵ
１０．乗除算回路
１１．演算のパイプライン
１２．ＣＰＵの構造と操作
１３．演習

目標
授業の進め方の説明、及びディジタル回路の復習
２進加算器，ＢＣＤ加算器
順序回路の考え方、フリップフロップの理解
補数器・比較器の理解
カウンタ回路の理解
演習問題を解く
レジスタの理解
直列型ＡＬＵの動作の理解
並列型ＡＬＵの動作の理解
乗除算のアルゴリズム及び回路の理解
パイプライン処理の理解
ＣＰＵの構造と動作の理解
演習問題を解く

学業成績の評価方法

２回の定期試験と授業への取り組み姿勢をもとに評価する。

関連科目

ディジタル回路 I・ディジタル回路 II

教科書・副読本

教科書: 「新版

電子計算機工学」中川裕志著 (朝倉書店)

時間
2
2
4
2
2
2
2
2
2
4
2
2
2
計 30

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
アルゴリズムとデータ構造 II(Algorithms and Data StructuresII)西澤正己 (非常勤)

4

単位

開講時数

種別

1

前期
2 時間

必修

授業の概要

情報通信コースにおける情報処理の基本となるアルゴリズムとデータ構造の基礎を学ぶ。
更に発展的なリスト構造や待ち行列を理解する。

授業の進め方

各単元において講義と演習を基本として行う。講義は教室、演習はプログラム演習室を使
用する。

到達目標

１．基本的なアルゴリズムとデータ構造が理解できる。
２．C 言語で基本的なアルゴリズムとデータ構造のプログラムが組める

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。

項目
ガイダンス
アルゴリズムとは計算機とプログラム
C 言語の復習
アルゴリズムと計算量
表構造での探索
ポインターの概念
ファイル入出力
スタックと単純ソート
ソート

目標
授業及び評価方法の説明
アルゴリズムの表現方法の理解
計算機におけるプログラムの実行までの手続きと実行方法の理解
データ型、配列、構造体、関数の復習
アルゴリズムの良否と判断基準となる計算量の表現方法
線形探査と二分探査の理解
ポインターの概念と配列におけるポインターの理解
標準入出力とファイル入出力の理解
スタックを理解する。単純ソートを理解する
バブルソート、選択ソート、挿入ソートが理解できる
シェルソートとソートの一般的な計算量
クイックソートとマージソートの理解
記憶域の動的確保とポインター、関数間での構造体ポインターの受け渡しの理解。リスト構造と待ち行列の理解

講義の内容

リスト構造と待ち行列

時間
1
1
2
4
4
2
2
2
2
6

4
計 30

学業成績の評価方法

2 回の定期試験と提出された課題の評価で行う。

関連科目

基本プログラミング I・基本プログラミング II・アルゴリズムとデータ構造 I・ソフトウェ
ア設計 I

教科書・副読本

教科書: 「Ｃをさらに理解しながら学ぶ データ構造とアルゴリズム」森元 逞 (共立出版)

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
ソフトウェア設計 I(Software Design I)

吉村晋 (非常勤)

4

単位

開講時数

種別

1

後期
2 時間

必修

授業の概要

今まで学んだ基本的なアルゴリズムとデータ構造について、具体的な実施例を学ぶことで，
ソフトウェアを設計する考え方，基本構築手法を学ぶ。

授業の進め方アルゴリズムの講義とテキストを見て自ら行う実習に重点を置き，反復形式で進める。講義は教室，演習は情報センター演習室を使用する。

到達目標①アルゴリズムの応用を通してソフトウェア設計の必要性を理解できる。
②データ構造とプログラムの関係を理解できる。
③具体的に設計に何が必要か認識できる。

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
１．ソフトウェア設計概要
２．ハッシュ法
３．木構造・２分探索木
４．数種の木構造
５．グラフ理論Ⅰ
グラフ理論Ⅱ
６．文字列探索目標
基本アルゴリズムの復習
チェイン法
オープンハッシュ法
木構造・２分探索木
木の巡回
４種類の木構造グラフ理論基礎
グラフの最短路問題，グラフの最小スパンニング木
文字列探査

時間
6
6

4
4
6
4
計 30

学業成績の評価方法

２回の定期試験の得点と、各単元での演習（課題）提出状況，授業への参加状況から決定する。演習は実技試験を実施することがある。なお，定期試験，演習，授業への参加状況の比率は３：２：１とする。

関連科目

基本プログラミング I・基本プログラミング II・アルゴリズムとデータ構造 I・アルゴリズ
ムとデータ構造 II

教科書・副読本

教科書: 「Ｃをさらに理解しながら学ぶ データ構造とアルゴリズム」森元 逞 (共立出版)

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
コンピュータネットワーク I(Basic study of Computer Network I)

齊藤敏治 (常勤)

4

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

必修

授業の概要

コンピュータが形成する様々なネットワーク形態を学ぶと共に，構造，プロトコル，規格などの基本事項を習得し，イーサーネットや TCP/IP ネットワークのシステム構築ができる能力を養う．

授業の進め方講義と演習を中心とするが，関連事項について必要な場合は実習を行う．

到達目標① デジタル伝送の性能評価ができること② プロトコル階層構造が理解できること③ ネットワークの種別と特性が説明できること④ イーサーネットの構造やシステム計画のための知識を獲得する⑤ TCP/IP ネットワークのシステム構築が説明できること

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
ネットワーク概論
ネットワークの進展
物理層と伝送計算
プロトコル概論
プロトコルの階層構造
データリンク層
基礎確認の実習
LAN 規格
イーサーネット構造
イーサーネット高速化
ネットワーク層
IP アドレッシング
IP ルーティング
トランスポート層
TCP/IP のプロトコル
基礎確認の実習

目標
ガイダンスを通じて情報通信におけるネットワーク工学の重要性を理解させる．
各種通信におけるネットワーク形態やその進展の歴史を学ぶ．
デジタル信号の基礎事項と伝送媒体，経路，情報転送方式の基礎を学び，伝送速度や効率の計算が行えるようにする．
ネットワークのアーキテクチャやプロトコルルールを学び，各特性を把握できるようにする．
参照モデルの階層構造と各機能が説明できるようにする．
フレーム化や衝突判定の概念が説明できるようにする
手法や規格の調査実習（適宜）LAN 開発の経緯と最新動向が把握できるようにする
イーサーネットの構造を説明できるようにする．
高速化のための手法や装置構成を説明できるようにする．
スイッチ，ルータなどの構造や働きを理解する．
IP アドレスの解析と割り振りが行えるようにする．
最短経路表が作成できるようにする．
トランスポート層の働き，ソケット/ポート番号の理解
TCP/IP のプロトコルが説明できるようにする
プログラミングを用いたネットワーク理解実習（適宜）

時間
2

4
6
4
4
6
4
2
4
2
6
2
4
2
4
4
計 60

学業成績の評価方法

４回の定期試験の得点と演習等の提出状況，授業参加度から評価する．内訳は定期テスト：
課題：出席/態度＝ 7:2:1 とする

関連科目

電子回路 I・ディジタル回路 I・電子回路 II・ディジタル回路 II・基本プログラミング I・基本プログラミング II・情報通信工学実験・実習 II

教科書・副読本

教科書: 「ネットワーク工学」村上 泰司 (森北出版)，副読本: 「コンピュータネットワー
ク」A.S. タネンバウム (日経 BP 社)

科目名
通信工学 I(Telecommunication I)

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス担当教員
学年大野繁樹 (非常勤)

4

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

必修

授業の概要

アナログ通信を主体に、その基礎である伝送量の取り扱い、フーリエ積分（サンプリング定理を含む）、アナログ変復調、アナログ送受信機、雑音、伝送線路について学習する。

授業の進め方教科書を中心とし、必要に応じてプリントによる補足説明を行う。また演習を通して習熟度を高める。

到達目標

１．種々の伝送量について理解し、それらの計算ができること。
２．サンプリング定理を含むフーリエ積分、フーリエ級数の物理的意味を理解し、矩形波等の頻繁に使用する波形のフーリエ積分を行うことができること。
３．各種変調方式の基本的特徴と長短を理解し、説明できること。
４．雑音とその評価基準について理解し、説明できること。

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンス
伝送量
フーリエ積分

目標
通信工学の歴史を学び、社会における役割を考える。
信号伝送時の各種伝送量の定義を理解する。
フーリエ級数、フーリエ積分、サンプリング定理の意味を理解する。

時間
2
4
4

各種変調方式

各種変調方式の分類を行い、それぞれの特徴、あるいはアナログ
変調とディジタル変調の相違点等を理解する。
振幅変調方式について、スペクトラム、変調回路、各種復調方式の特徴等を理解する。
SCM 変調方式について、スペクトラム、変調回路、各種復調方式の特徴等を理解する。
SSB 変調方式について、スペクトラム、変調回路、各種復調方式の特徴等を理解する。
VSB 変調方式について、スペクトラム、変調回路、各種復調方式の特徴等を理解する。
前期のまとめと総合演習の実施。
位相変調と周波数変調のスペクトラムによる違い等の特徴を理解する。
パルス列を搬送波とする各種パルス変調（PAM, PWM, PPM）の概要を理解する。
雑音の種類と熱雑音、雑音指数、等価雑温度等を理解する。
分布定数線路の解析を通して、集中常数回路との違いについて理解する。
特性インピーダンスとインピーダンス整合条件等を理解する。
定在波の発生条件、反射係数との関係等を理解する。
後期のまとめと総合演習の実施。

2

振幅変調

SCM 変調SSB 変調VSB 変調
まとめと演習
角度変調とその復調
パルス変調
雑音
伝送線路の概要
インピーダンス整合
定在波と反射係数
まとめと演習

6
2
4
4
2
6
6
4
4
4
4
2
計 60

学業成績の評価方法

定期試験、授業態度と出席状況、レポート課題提出状況等から総合的に決定する（それらの成績評価に対する比率は、６：２：２を目安とする）。

関連科目

電気回路 I・電気回路 II・電気回路 III・ディジタル回路 I・ディジタル回路 II・通信工学
II・通信工学 III・伝送工学・ユビキタス (無線) システム

教科書・副読本

教科書: 「わかりやすい通信工学」羽鳥 光俊、菅原 彪、矢次 健志、 小林 一夫 (コロナ社)

科目名
通信工学 II(Telecommunication II)

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス担当教員
学年
徳光康之 (非常勤)

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

必修

4

授業の概要

通信工学は、情報通信系の工学技術を理解するための柱となる重要な科目である。通信工学Ⅰでは理論的なことを学習するが、並行して本講義では実際の通信機器ハードウェアの構成や電子回路に重点を置いて学習する。

授業の進め方

講義は教科書（絶版のためプリント配布）を中心として演習形式で進めるが、時として実際に電子回路を作成する、あるいは、コンピュータでシミュレーションするといった演習
も行う。

到達目標

１. 増幅回路の基本を理解し、その動作を把握していること。
２. 発振回路の基本を理解し、その動作を把握していること。
３. 変復調回路の基本を理解し、その動作を把握していること。
４. 電源回路の基本を理解し、その動作を把握していること。

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンス
電子回路の復習
同調増幅回路
電力増幅回路
帰還増幅回路
発振回路
変調回路
復調回路
電源回路
まとめ

目標
本講義の進め方と心構え。
３年次の電子回路の復習。
ＬＣを用いた同調回路の把握とＱを学習する。
Ａ級、Ｂ級、Ｃ級増幅器の違いと各回路を学習する。
帰還回路のループ利得、周波数特性、ひずみ率を学習する。
発振条件と各種発振回路の動作原理を学習する。
ＡＭ、ＦＭ変調回路の動作原理を学習する。
ＡＭ、ＦＭ復調回路の動作原理を学習する。
定電圧回路、フィルタ回路の動作原理を学習する。
各回路をまとめ通信システムとしての全体像を理解する。

時間
2
4
8
8
8
6
8
8
6
2
計 60

学業成績の評価方法

年４回行われる定期試験、授業への参加状況、演習課題提出状況から総合的に決定する。
定期試験、課題提出状況、授業への参加状況の比率は目安として６：２：２とする。

関連科目

電気回路 I・電気回路 II・電子回路 I・電子回路 II・通信工学 I

教科書・副読本

その他: 島田一雄、南任靖雄「テーマ別電子回路例題と演習」（工学図書） （絶版のためプリントを配布）平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
応用数学 II(Applied Mathematics II)

中屋秀樹 (常勤)・藤川卓也 (非常勤)

4

単位

開講時数

種別

1

前期
2 時間

必修

授業の概要

フーリエ級数は特に、波に関する現象を解析する上で特に重要な道具である。フーリエ級数の基本的な性質と偏微分方程式への応用について論じる。また、制御工学などでよく用いられるラプラス変換にも言及し、定数係数線形微分方程式の解法への応用などを論じる。

授業の進め方講義を中心とするが、理解を深めるための問題演習も行う。

到達目標①フーリエ級数の意味およびその性質を理解し、基本的な計算技術を修得すること。
②ラプラス変換の意味およびその性質を理解し、基本的な計算技術を修得すること。

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
ラプラス変換ラプラス変換の性質
ラプラス逆変換と逆変換の公式
定数係数線形微分方程式の解法
フーリエ級数フーリエ級数の性質とパーセバルの等式
偏微分方程式とフーリエ級数

目標
ラプラス変換の定義と概念を理解すること。
ラプラス変換のいくつかの性質を理解すること。
ラプラス逆変換の意味を理解し、その技法を習得すること
定数係数線形微分方程式への応用を修得すること。
フーリエ級数の定義と概念を理解すること。
フーリエ級数の性質を学び、パーセバルの公式を学習する。

時間
4
4
4
4
6
4

フーリエ級数の偏微分方程式への応用を理解すること。

4
計 30

学業成績の評価方法

定期試験の得点と、授業態度・出席状況・課題等の提出状況から評価する。なお、定期試
験と課題等の比率を４：１とする。

関連科目「応用数学Ⅱ」は物理や専門科目を学習する上での基礎となる重要な科目である。この科
目での学習内容が、今後学習する数学や多くの専門科目を理解するための基礎となる。

教科書・副読本

教科書: 「基礎解析学」矢野健太郎、石原繁 (裳華房)平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
科目名

担当教員

応用数学 III(Applied Mathematics III)学年

中屋秀樹 (常勤)・杉江道男 (常勤)・向山一男 (非 5・4
常勤)

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

必修

授業の概要

３年までに学んできた数学を基礎として、複素変数の関数とその微分・積分について学習する。実変数から複素変数への拡張はきわめて自然である。複素変数の関数は広く工学の分野で応用される。特に流体力学系、制御工学、電気工学系で必要となる。

授業の進め方講義を中心とするが、理解を深めるための問題演習も行う。

到達目標①複素関数の意味およびその微分法を理解し、基本的な計算技術を修得すること。
②複素関数の意味およびその積分法を理解し、基本的な計算技術を修得すること。

学校教育目標との A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創造・開関係
発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容
項目
目標
複素数の定義と複素平面および複 複素数および複素平面の定義と概念を理解すること。
素数の極形式ｎ乗根
複素数のｎ乗根の意味を理解し、その求め方を理解すること。
数列・級数・関数および正則関数 複素数による数列と級数および正則関数について理解する。
コーシー・リーマンの方程式
コーシー・リーマンの方程式の定義と概念を理解すること。
基本的な正則関数
各種の正則関数の性質を学ぶこと。
複素変数関数の積分とコーシーの 複素変数による関数の積分法およびコーシーの定理の意味を理解すること。
定理
コーシーの積分表示
コーシーの積分表示の意味とその応用を習得し、具体的に積分計算ができること。
テーラー展開・ローラン展開
テーラー展開・ローラン展開の意味を理解し、具体的に計算できること。
極と留数の定義および留数の求 極と留数の定義を理解し、実際に留数を計算できること。
め方
留数定理
留数定理の意味を理解し、基本的な計算技術を習得すること。
留数の応用
留数をいろいろな計算に応用する技術を学ぶ。

時間
6

6
6
6
6
4
6
6
6

4
4
計 60
学業成績の評価方 定期試験の得点と、授業態度・出席状況・課題等提出状況から評価する。なお、定期試験と課題等
法の比率を４：１とする。
関連科目「応用数学Ⅲ」は物理や専門科目を学習する上での基礎となる重要な科目である。この科目での学習内容が、今後学習する数学や多くの専門科目を理解するための基礎となる。
教科書・副読本 教科書: 「基礎解析学 改訂版」矢野健太郎、石原繁 (裳華房)平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
応用物理 II(Applied Physics II)

吉田健一 (常勤)

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

必修

4

授業の概要

低学年で学んだ物理、数学に基礎をおいて学習し、微分、積分、微分方程式を用いて物理学の基本を学習し、工学への応用、展開できる能力を養う。

授業の進め方

授業は物理実験室で開講し、講義と合わせ数名 1 組の班で協同学習を行う。授業の際は必ず関数電卓と数学で使用した解析学基礎、微分積分の教科書を持参すること。

到達目標

物体の運動を、運動方程式、微分方程式、微分、積分などの数学的知識を用いて理解できること。学んだ知識を、他の専門科目でも生かせるようになること。

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンス
物理数学
直線運動

目標
ガイダンス・班分け
微分、積分、ベクトルなど物理に使用する数学を理解する。
直線運動の位置、変位、速度、加速度について学び、理解を深める。

時間
2
4
2

運動の法則
慣性力
直線運動
色々な運動
空気抵抗Ⅰ
空気抵抗Ⅱ
単振動Ⅰ
単振動Ⅱ
単振動Ⅲ

運動の法則について学び、理解を深める。
慣性力について学び、理解を深める
等速直線運動と等加速度直線運動について学び、理解を深める。
投げ上げ・放物運動について学び、理解を深める。
空気抵抗のある運動について学び、理解を深める。
空気抵抗のある運動についてさらに詳しく学び、理解を深める。
単振動について微分方程式を用いて学び、理解を深める。
単振動についてさらに詳しく学び、理解を深める。
バネにおもりを吊るした際の単振動について学び、理解を深める。

4
6
4
4
6
4
4
2
4

連成振動Ⅰ
減衰振動Ⅰ
減衰振動Ⅱ
仕事とエネルギー
ポテンシャルと位置エネルギー

連成振動について学び、理解を深める。
減衰振動について学び、理解を深める。
減衰振動についてさらに詳しく学び、理解を深める。
仕事とエネルギーについて学び、理解を深める。
ポテンシャルと位置エネルギーについて学び、理解を深める。

4
4
2
2
2
計 60

学業成績の評価方法

講義に加え、数名 1 組の班で出題される課題に取り組む。 評価は期末に行なう試験の配点を 40 ％とする。 これに加え、班で学習した内容の口頭諮問点とノート点、クリッカーを用いて回答する設問点と授業態度点を合わせて配点の 60 % とする。授業中の態度点と諮問点は基本的には班単位で加点する。しかしながら欠席、遅刻は他の班員への迷惑となる
ので、個人への大きな減点項目とする。

関連科目

物理Ⅰ

教科書・副読本

教科書: 「高専の物理 第 5 版」和達 三樹監修、小暮 陽三編集 (森北出版)，副読本: 「物理学基礎 第 4 版」原 康夫 (学術図書出版社)

物理Ⅱ 物理Ⅲ

応用物理Ⅰ

微分積分

解析学基礎

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
情報通信工学実験・実習 III(Experiments and Practice of Information and Telecommunication III)鈴木弘 (常勤)・生方俊典 (常勤)・尾上泰基 (常勤)・平栗健史 (非常勤)

単位

開講時数

種別

2

前期
4 時間

必修

4

授業の概要

クラスを４班に分割し，情報工学，通信工学，計算機工学，電子工学の各分野の実験を行う．本実験では，座学内容の理解を深めさせることに加え，実験レポートの作成にも力点を置いている．

授業の進め方

実験に関する講義を行い，実験を進めレポート指導を行う．

到達目標

１．各分野の実験内容が理解できていること．
２．実験レポートの作成手順を習得していること．

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンス
［情報工学］
ネットワーク接続機器の設定［通信工学］
電磁波の実験
［計算機工学］
ハードウェアの実験［電子工学］
増幅回路の設計
レポート指導目標
レポートの書き方，班編制及び諸注意
ルーティング理解
ルータの設定スィッチングハブの設定
マイクロ波
光通信
PIC マイコン
H-8 マイコン
HDL
トランジスタ・オペアンプを用いた増幅回路の設計

時間
4
12

12
12
12
8
計 60

学業成績の評価方法

全ての実験を行い，レポート提出をもって総合的に評価する．

関連科目

電気回路 I・電気回路 II・電子回路 I・ディジタル回路 I・電気回路 III・電子回路 II・通信
工学 I・通信工学 II・ディジタル回路 II・コンピュータネットワーク I

教科書・副読本

その他: 指導書を配布する

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
ソフトウェア創造実習 II(Software Practice II)齊藤敏治 (常勤)

4

単位

開講時数

種別

2

前期
4 時間

選択

授業の概要

ソフトウェア開発能力の習得は動機が重要で，また模倣や協調作業の繰り返しで能力を向上させていく．これはものづくりにも共通するプロセスで，ソフトウェア創造実習ではソフトウェア開発を通じて創造的なモノづくり志向を育成することを目的とする．使用する言語は開発事例の多い Java 言語を用い，基本構造を学ぶとともに，実行確認や解析・評価
テストの手法を学習させる．また最終的には１チーム１名から３名でプロジェクトを組んで創造的なプログラム開発を試行する．

授業の進め方講義と演習を中心とするが，関連事項について必要な場合は実習を行う．

到達目標

１．Java 言語に関して，発展的な知識を習得できること
２．オブジェクト指向としてのプログラミングが理解できること
３．ソフトウェア開発の工程と管理の概念が理解できること
４．ソフトウェア開発の経験ができること

学校教育目標との関係

E (創造力) 地域産業の発展に貢献するため、課題探求能力を有し、設定した課題に向かって果敢に挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンス
Java プログラミングの理解向上
テスト仕様とデバッグ仕様に基づく工程計画
プログラムの創造製作
製作内容の評価目標
創造実習の意義と目的を理解させる」
創造実習Ⅰで使用した代表的な Java クラスを一つ取り上げ，教師役としてプレゼンテーション，課題設定などを行う．
確実なプログラミングのためのテスト仕様や効率の良いデバッグ
方法を理解し，共通仕様の概念を習得させる．
仕様を基準にプログラムの作成内容，分担，目標，スケジュールなどの計画が策定できる．
計画に従い 1 名または 3 名以下のチームにより，プログラムの創造的製作が実施できる．
製作内容及び開発工程の評価を行い，更なる改善点を明確化できる．

時間
2
10

16
4
24
4
計 60

学業成績の評価方法

プログラム作成に対する，積極的態度を加点要素とする．プロジェクト開発に関し，参加
度合い，積極性，開発内容，発表内容，仕様書，マニュアルから総合判断する．

関連科目

基本プログラミング I・基本プログラミング II・アルゴリズムとデータ構造 I・ソフトウェ
ア創造実習 I・アルゴリズムとデータ構造 II・ソフトウェア設計 I

教科書・副読本

参考書: 「オブジェクト指向がわかる本」佐藤英人 (オーム社)・「Java ゲームプログラミ
ング」長久 勝 (ソフトバンククリエイティブ)・「15 歳から始める JAVA CG & ゲームプ
ログラミング教室」大槻有一郎 (ラトルズ)・「楽しく学べる Java ゲームアプレット」村山
要司 (工学社)・「ゲーム作りで学ぶ Java プログラミング」中島省吾 (SCC)平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
通信工学創造実習 II(Telecommunication Engineering
Practice II)

若林良二 (常勤)・髙﨑和之 (常勤)

4

単位

開講時数

種別

2

前期
4 時間

選択

授業の概要

通信システムのハードウェアを創造するには、まず既存の技術を基礎から学ぶことが大切である。本実習では通信工学創造実習Ⅰで製作したワンチップマイコンのライタ回路と通信実験基本回路を用いて、グループで独自の対象物を決めて製作することで、マイコンで実現できる技術を身につける。

授業の進め方

なるべく学生自ら学び、計画し、実習を進めて行き、教員は質問に応じたり、アドバイスしたりすることで学生の補助をする程度が望ましいが、不可能な場合は教員がペースメーカーとなり、指導することもある。

到達目標

１．簡単なＰＩＣのアセンブリコードを自分で書けること。
２．マイコンを利用した組込技術を理解していること。
３．ものづくり一連の報告書が作成できること。
４．報告書に沿ってプレゼンテーションできること。

学校教育目標との関係

E (創造力) 地域産業の発展に貢献するため、課題探求能力を有し、設定した課題に向かって果敢に挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンス
ものづくりの調査
調査・設計
試作・検討
組込・評価
まとめと発表目標
通信工学創造実習Ⅰの復習、最終到達目安の把握
グループに分かれ、製作の対象を決め、開発の計画を立てる。
製作に必要な基礎知識を学び、設計を行う。
ハードウェアを試作し、改善点などを検討する。
検討に沿って修正して組込し、全体の評価を行う。
各自の理解内容、反省点、今後の展望を発表する。

時間
4
8
8
20
12
8
計 60

学業成績の評価方法

実習への取り組みの熱意、創意工夫など、授業への参加状況を主体に評価する。

関連科目

電気回路 I・電気回路 II・電子回路 I・電子回路 II・ディジタル回路 I・ディジタル回路 II・
通信工学 I・通信工学 II

教科書・副読本

参考書: 「電子工作のための PIC16F 活用ガイドブック」後閑哲也 (技術評論社)

科目名
卒業研究
(Graduation Study)

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年
情報通信工学コース全教員 (常勤)

5

単位

開講時数

種別

8

通年
8 時間

必修

授業の概要

高専本科 5 年間にわたる一般教育・専門教育の総仕上げとして，各分野の調査・実験考察など検討を通じて，創造性，問題解決能力を養うとともに自主的研究，開発，発表能力を養う．

授業の進め方ゼミナールに引き続き研究室に所属して指導教員から直接指導を受ける．自主的に学習，実験，研究を行うことを重視し 1 年間の最後にその成果を卒業論文にまとめ，さらに卒業
研究発表会で発表する．

到達目標

１． 研究力，応用力，専門知識の向上
２． 考察力，表現力の啓発

学校教育目標との関係

E (創造力) 地域産業の発展に貢献するため、課題探求能力を有し、設定した課題に向かって果敢に挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

指導教員
浅井 秀敏
生方 俊典
尾上
齋藤
鈴木

泰基
敏治
達夫

鈴木
髙﨑

弘
和之

高野

邦彦

高橋
山本
若林

義典
昇志
良二

テーマ
グロー放電における陰極領域の放電機構の解析
除電システムの構築
実験・実習教材の検討
蒸着法を用いた機能性薄膜の作製
自然現象観測への ICT 活用
単原子層物質（グラフェンなど）の電子状態の理論的研究
ハードウェア記述言語を用いた論理回路設計手法の研究
ネットワークを用いたアプリケーションプログラムの製作
GPS の測位精度改善に関する研究
災害に強い通信システムの研究
ホログラフィ立体テレビの開発に関する研究
遠隔医療支援のための画像伝送に関する研究
音響信号処理による音の分析・合成・制御
画像処理を用いたヒューマンインターフェイスの開発
流星バースト通信に関する研究

学業成績の評価方法

絶対評価，取り組み 40 ％，卒業論文 30 ％，研究発表 30 ％、学会発表に対して加点する

関連科目

コース内専門科目および一般科目を含めた 1 年次〜 5 年次の学習科目全般

教科書・副読本

その他: 各指導教員の指示による

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
計測工学 II(Measurements II)

宇野義雄 (非常勤)

単位

開講時数

種別

1

前期
2 時間

必修

5

授業の概要

電圧･ 電流の測定，周波数･ 波形の測定を中心として物理量の計測技術について。また、
ディジタル計測技術について。さらに、集中定数回路素子の測定、高周波領域での電力・電界強度測定、分布定数を含む系の測定、電子計測技術による応用計測を勉強する。

授業の進め方講義を中心とし、理解を深めるために小テストを取り入れる。

到達目標

基本的な電磁気学的物理量について、計測手法の原理と計測限界の要因を理解し、将来、計測業務を的確に遂行するための学力を習得する。

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
１．計測工学Ⅰの復習
２．交流計測目標
T4 後期の計測工学Ⅰの復習
交流電力とは、交流計測の標準素子、交流ブリッジについて学ぶ。

時間
24

３．計測用素子と機能回路

プローブについて、MOS-FET について、オペアンプを用いた反転・非反転増幅回路について理解する。増幅器の周波数特性ついて学ぶ。
電気信号の時間変化である波形と、その計測器であるオシロスコー
プについて学ぶ。
電気信号の周波数スペクトルについて、FFT について学ぶ。
雑音の種類と性質、SN 比、雑音の除去手法について学ぶ。
分布定数線路の線路定数の計測について学ぶ。
総復習

6

４．波形の計測
５．周波数･ 位相の計測
６．雑音
７．高周波伝送線路の計測
８．まとめ

4
4
4
4
2
計 30

学業成績の評価方法

授業態度，出席状況を 5 % ，小テストの成績を 15 % ，定期試験を 80 % の比率で評価する

関連科目

計測工学 I・電磁気学 I・電子回路 I・電気回路 III・電磁気学 II・電子回路 II

教科書・副読本

教科書: 「電気電子計測」廣瀬明 (数理工学社)

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
コンピュータ工学 II(Computer II)

鈴木達夫 (常勤)

5

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

必修

授業の概要

ハードウェア記述言語 (Verilog HDL) を用いた論理回路設計手法を学習する。コンピュー
タや映像信号処理システムの内部構造を理解し、ハードウェア記述言語 (Verilog-HDL) を用いたマイクロプロセッサの設計手法について詳しく学習する。

授業の進め方講義を中心として進めるが、演習を多く取り入れる。

到達目標

１．ハードウェア記述言語 (Verilog-HDL) を用いて、ディジタル回路が設計できる
２．マイクロプロセッサの動作原理を理解し、マイクロプロセッサが設計できる
３．コンピュータや映像信号処理システムのハードウェア技術に関して理解を深める

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
ハードウェア記述言語の概要
ハードウェア記述言語による組み合わせ回路の設計手法
ハードウェア記述言語による順序回路の設計手法
ハードウェア記述言語) による大規模集積回路の設計手法
ハードウェア記述言語を用いたマ
イクロプロセッサの設計Ⅰ
ハードウェア記述言語を用いたマ
イクロプロセッサの設計Ⅱ
デジタル通信手法
様々な信号処理手法
映像信号処理システム

目標
ハードウェア記述言語の概要
プログラム可能論理回路 (FPGA, ASIC) の説明
基本的なモジュール構造、wire 文、多ビット信号、連接演算子、算術演算子、定数、if 文、case 文
完全同期式設計手法、非同期リセット付き D フリップフロップ、
シフトレジスタ、カウンタ
複数のモジュールの組み合わせ、メタステーブル回避回路、状態遷移図及び状態遷移表、ストップウォッチの設計、デジタル時計の設計
マイクロプロセッサのブロック図、命令セットアーキテクチャ、メ
モリのアクセスタイミング、スタックとキュー
ハードウェア記述言語を用いたマイクロプロセッサの具体的な設
計方法
シリアル通信とパラレル通信、ハンドシェーク、調歩同期式通信
割り込みと例外処理、RISC と CISC、パイプライン処理と並列処理
画面走査、CCD 撮像素子、地上デジタルテレビ放送

時間
2

8
6
8
6
計 30
12

2
6
10
計 30
計 60

学業成績の評価方法

定期試験の得点（約 80 ％）、授業への参加状況及び課題（約 20 ％）により総合評価する。
なお、成績不良者には追試験を実施することがある。

関連科目

ディジタル回路 I・ディジタル回路 II・コンピュータ工学 I・ハードウェア設計

教科書・副読本

その他: プリントを配布する。

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
ソフトウェア設計 II(Software Design II)

吉村晋 (非常勤)

5

単位

開講時数

種別

1

前期
2 時間

必修

授業の概要

ソフトウェア設計の基本サイクル（問題設定，設計，コーディング，デバッグ）等を体験的に学ぶ。

授業の進め方

主にグループで自ら行う実習に重点をおいて進める。

到達目標①ソフトウェア設計の必要性を理解できる。
②ソフトウェア設計過程を理解できる。
③具体的に設計に何が必要か認識できる。

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
１．ガイダンス
２．ソフトウェア設計の考え方
３．簡単な試行
問題設定
概要設計
詳細設計・プログラミング
４．グループで問題設定①問題設定②概要検討・設計③詳細設計④コーディング・デバッグ
５．問題の洗い出し
設計見直し
結果資料作成６．プレゼンテーション
まとめと評価目標
ソフトウェア設計と，その必要性を認識させる。
ソフトウェア設計方法について調べて発表する
設計すべき問題を考察し，具体的に文書化できる。
設計の概要を明らかにできる。
個々の部分（モジュール）に分けて設計しプログラミングできる。
（グループで試行）
問題を決め，問題設定ができる。
第１回プレゼンテーション
互いのスケジュールが立てられる。
概要検討・基本設計分担して詳細設計ができる。
開発コーディングができる。
問題点の洗い出しができる。
修正部分の提示が明確にできる。
コーディング・デバッグのサイクルが理解できる。
必要な資料を作成できる。
発表により、第三者評価の必要性と項目への反映ができる。

時間
2
2
8

14

2

2
計 30

学業成績の評価方法

基本事項の把握は中間定期試験で行う。実習部分は実習におけるプレゼンテーションとデモンストレーションでの評価で行う。基本事項の把握と実習の結果を総合的に評価する。

関連科目

基本プログラミング I・基本プログラミング II・アルゴリズムとデータ構造 I・アルゴリズ
ムとデータ構造 II・ソフトウェア設計 I

教科書・副読本

教科書: 「VisualC++2008 アプリケーション開発入門」植田 政美著 (日経 BP 社)，その他: 参考書：プログラミング講義Ｃ＋＋，柴田望洋，ソフトバンク

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
ディジタル信号処理(Digital Signal Processing)

高橋義典 (常勤)

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

必修

5

授業の概要

音・画像によるマルチメディアネットワークを構成する上で，ディジタル信号処理は必要不可欠な要素技術である．ディジタル信号処理の基礎理論とその応用について学ぶ．

授業の進め方

講義中心に行い，必要に応じて演習を行う．

到達目標

前期はディジタル信号処理の基本的な知識を修得する．後期は逆問題を中心とした信号処理の応用について理解を深める．

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。

項目
ディジタル信号表現
信号列と多項式目標
アナログ信号のディジタル化について理解する．
信号列を係数とする多項式 (母関数) の演算を用いて，信号列の畳み込みと相関について理解する．
線形システムの概念やインパルス応答について理解する．
離散 Fourier 変換と複素振幅について理解する．
複素平面状の極・零点分布と振幅・位相特性の関係を理解する．
これまでの授業の復習と演習を行う．
信号のケプストラム表現について理解する．
伝達関数を最小位相成分と all-pass 成分に分解する手法について学び，各成分の性質を理解する．
出力信号から逆畳み込み演算によって入力信号を求める問題について理解する．
逆フィルタ処理について理解する．
これまでの授業の復習と演習を行う．

講義の内容

線形システムz 変換と DFT
周波数特性の極・零点分布
復習と信号処理演習
ケプストラム
伝達関数の最小位相成分と all-pass成分
畳み込みと連立方程式
最小二乗誤差解と逆フィルタ
復習と信号処理演習

時間
2
2

6
8
8
4
8
8
4
6
4
計 60

学業成績の評価方法

テストの得点に，課題への取り組み状況を加点して評価する．

関連科目

応用数学 II・線形代数 II

教科書・副読本

副読本: 「信号解析とディジタル処理」東山 三樹夫, 白井 克彦 (培風館)，参考書: 「 ディジタルフーリエ解析（I）基礎編」城戸健一 (コロナ社)

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
伝送工学
(Transmission Engineering)

若林良二 (常勤)

5

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

必修

授業の概要

有線通信における伝送の基礎を講義する。電気回路を基盤とする回路網理論から始まり、伝送工学の基礎となる分布定数線路およびその回路網理論との関連を学習し、線路上のイ
ンピーダンスや反射、負荷との整合方法についても学習する。また、中継伝送として、アナログ中継のシステム構成やその雑音、ひずみ 、ディジタル中継のシステム構成やその品質、多重化方式について触れる。

授業の進め方教科書を中心とし、必要に応じてプリントによる補足説明を行う。講義においては適宜演
習時間を設け、レポート提出も課する。なお、後半の中継伝送システムについては、板書中心とする（必要に応じてプリント配布）。

到達目標

分布定数線路を理解し、集中定数回路との差違を理解する。アナログ中継システム、ディ
ジタル中継システムの構成とその特徴を理解する。

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンス

目標
授業のガイダンスと情報通信における伝送工学の位置付けについて。
回路網理論の概要と２端子対回路の基礎を学習する。
２端子対回路の特長を示す諸定数について学習する。
Ｔ型および p 型抵抗減衰器について学習する。
定Ｋ形フィルタの基礎とその諸特性を学習する。
分布定数線路の基礎方程式の成り立ちとその解を学習する。
無限長の分布定数線路において特性インピーダンスや伝搬定数を学習する。
無損失線路と無ひずみ条件について学習する。
有限長線路の送電端電圧・電流、受電端電圧・電流の関係について学習する。
分布定数線路と２端子対回路網との関係を理解し、各種の表現法
によるパラメータを学習する。
分布定数線路の電圧・電流分布と入力インピーダンスについて学習する。
分布定数線路の線路長による共振現象について学習する。
定在波による線路上の電圧反射係数・透過係数について理解する。

時間
2

定在波比
整合回路

定在波比と電圧反射係数との関係を学習する。
分布定数線路で用いる集中定数による整合回路、スタブによる整合
回路、および、バルンによる整合回路とそのはたらきを学習する。

4
4

給電

アンテナへの給電線としての分布定数線路を理解し、平行二線ケー
ブルや同軸ケーブルの実際の働きを学習する。
各種アナログ中継システムの構成とそのはたらき、雑音・ひずみや多重化方式などの特徴を学習する
各種ディジタル中継システムの構成とそのはたらき、品質や多重化方式などの特徴を理解する

4

回路網理論
２端子対回路
抵抗減衰器
定Ｋ形フィルタ
分布定数線路
無限長線路
無損失線路
有限長線路
分布定数線路と２端子対回路
入力インピーダンス
線路の共振
反射と透過

アナログ中継システム
ディジタル中継システム

2
2
2
4
4
4
4
4
4
4
4
4

2
2
計 60

学業成績の評価方法

定期試験、授業参加度と出席状況、レポート課題提出状況等から総合的に決定し、それらの成績評価に対する比率は、６：２：２を目安とする。

関連科目

電気回路 II・電磁気学 I・電磁気学 II・通信工学 I・通信工学 III・アンテナ工学

教科書・副読本

教科書: 「専修学校教科書シリーズ２
中場十三郎 (コロナ社)

電気回路（２）」阿部鍼一、柏谷英一、亀田俊夫、

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
電磁気学演習(Practice in Electromagnetics)

尾上泰基 (常勤)

5

単位

開講時数

種別

1

前期
2 時間

必修

授業の概要

電磁気学Ⅰ、Ⅱで習得した知識を演習問題を解くことによって、確実なものにする。

授業の進め方

全て演習形式で行う。 電磁気学の関わる諸現象についての問題を授業時間中に解答し、理解を深める。

到達目標
学校教育目標との関係

マクスウェル方程式を理解するとともに、方程式を解くのに必要な数学も理解する。

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガウスの法則
電界と電位
静電容量と誘電体
直流回路
電流と磁界
磁気回路
電磁誘導
交流回路
マクスウェル方程式

目標
電気力線とガウスの法則
電界と電位
誘電体
コンデンサ
キルヒホッフの法則
アンペアの法則
ビオサバールの法則
磁性体と磁気回路
電磁誘導
交流回路
過渡現象
変位電流
マクスウェル方程式
電磁波

時間
2
2
4

2
4
2
4
4
6
計 30

学業成績の評価方法

演習問題の解答 (50 % )、授業態度および出席状況 (50 % ) を総合的に評価する。

関連科目

電磁気学 I・電磁気学 II

教科書・副読本

補助教材: 「電気磁気学」石井 良博 (コロナ社)・「基礎から学ぶ電磁気学」岸野正剛 (電気学会)平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
応用物理実験
(Physics Experiment)

吉田健一 (常勤)・藤田大樹 (非常勤)・山川将人 (非常勤)

4・5

単位

開講時数

種別

1

前期
2 時間

必修

授業の概要

自然現象の法則を実験を通して理解し、実験データの基本的処理を学ぶ。実験を通じて物理的思考力の養成をはかるとともに、実験レポートのまとめ方を修得する。

授業の進め方実験指導書により、必要に応じて解説を聞きながら、自主的に実験を行う。

到達目標①自然現象の法則を理解し、データの基本的な取り扱い方法を学ぶこと。
②実験報告書の書き方を修得すること。

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンス

目標
この授業の進め方、有効数字や誤差の取り扱いについて解説する。

右の 14 テーマのうち 6 テーマについて実験を行う（1 テーマ 2 週）

・水の粘性係数・気体の比熱比・気体の体膨張・固体の線膨張・ヤング率・ボルダの振子・半導体の電気抵抗の温度依存性
・ガイガーミュラーカウンターによる b 線の測定
・LCR 回路・剛性率
・回折格子・電子の比電荷・ニュートンリング
・レンズの焦点距離

時間
1

29

計 30
学業成績の評価方法

成績は６回のレポートの提出状況と内容などにより、総合的に評価する。単位追認試験は
行わない。

関連科目

応用物理 I・応用物理 II

教科書・副読本

そ の 他:
プリント配布および教材ダウンロード
cit.ac.jp/ kenyoshi/kyouzai/kyouzai.html

http://www.metro-平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
半導体工学
(Semiconductor Engineering)
授業の概要

尾上泰基 (常勤)

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

選択

5

電子の振る舞いを中心とした固体物性について講義する。特に、半導体のエネルギーバ
ンドの概念を取り入れ、半導体素子の特性について学習する。 具体的には、半導体のエ・半導体金属接合を基礎として、バイポーラト
ネルギーバンド図・PN 接合（ダイオード）
ランジスタ・MOS 構造・MOSFET の動作原理などについて物性的見地から講義する。
また、エネルギーバンドの概念に必要な量子力学の基礎についても講義する。

授業の進め方講義を中心に行う。

到達目標

エネルギーバンド図・空間電荷・拡散現象を理解する。
MOS のフラットベンド電圧・MOSFET の動作原理を理解する。

学校教育目標との関係

適宜、プリントなどを用いて演習も行う。

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
半導体の基礎物理

ダイオード

バイポーラトランジスタ

MOS 構造MOSFET
量子力学の基礎目標
半導体とは何かエネルギーバンド図の概念
真性半導体と外因性半導体
キャリアの拡散現象
PN 接合のエネルギーバンド図
PN 接合の I-V 特性
トンネルダイオード
半導体と金属の接合
バイポーラトランジスタの構造と動作原理
バイポーラトランジスタの I-V 特性
MOS 構造の基礎
MOS 構造の C-V 特性
フラットバンド電圧
MOSFET の動作原理
MOSFET の I-V 特性
MOS インバータ
シュレディンガー方程式
波動関数
演算子

時間
12

12

6
10
10
10
計 60

学業成績の評価方法
関連科目

4 回の試験 (70 % )、演習などの取り組み (20 % )、授業態度および出席状況 (10 % ) を総合的に判断して評価する。
電磁気学 I

教科書・副読本

教科書: 「現代半導体デバイスの基礎」岸野正剛 (オーム社)

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
コンピュータネットワーク II(Basic Study of Computer Network II)

鈴木弘 (常勤)

5

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

選択

授業の概要

４年の復習に加え、コンピュータネットワークに関する技術を習得し、実際的なネットワー
クシステムを構築できる能力およびネットワークプログラミング能力を養う

授業の進め方講義と演習を中心とし、必要に応じて実習を行う

到達目標

TCP/IP ネットワークシステムを理解できる
ネットワーク接続機器であるルータ、スイッチの設定ができる
ネットワーク技術者認定資格を目指す
簡単なネットワークプログラミングができるA (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。

学校教育目標との関係

講義の内容
項目
ネットワークアドレッシング
トランスポート層
アプリケーション層
NAT, PAT
セキュリティ
ルータの起動と基本設定
ルーティングルータのルーティング設定
ネットワークスイッチ
ネットワーク設計
ネットワークプログラミング基礎
ネットワークアプリケーション設計
ネットワークアプリケーション作
成Web アプリ基礎
Web アプリ設計
Web アプリ作成

目標
サブネット化を含めたネットワークアドレッシングを理解する
TCP, UDP プロトコル、フロー制御等を理解する
アプリケーションに応じた構造が説明できるようにする
NAT, PAT の技術を理解する
暗号化、認証技術等を理解する
ルータの起動と基本設定が出来るようにする
ディスタンスベクタルーティングを理解する
ルータのルーティング設定を実習して理解する
ネットワークスイッチの起動と基本設定が出来るようにする
ルータとスイッチを用いて基本的なネットワーク設計する
基本的なネットワークプログラミングを理解する
アプリケーション層プロトコルに対応したネットワークアプリ
ケーションを設計する
設計に基づきネットワークアプリケーションを作成する

時間
2
4
4
2
2
2
2
4
2
6
4
4

Web アプリを作成するためのプログラミングを理解する
各自簡単な Web アプリを設計する設計した Web アプリを実際に作成し評価する

4
4
6
計 60

8

学業成績の評価方法

定期試験の得点と演習課題等の評価および授業参加度から評価する

関連科目

基本プログラミング II・コンピュータネットワーク I

教科書・副読本

教科書: 「ネットワーク工学」村上 泰司 (森北出版)，その他: プリント、Web 教材等

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
システムプログラム基礎(Basic System Program)

吉村晋 (非常勤)

5

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

選択

授業の概要

本講義は、コンピュータの基礎，コンピュータハードウェアを復習するとともにコンピュー
タのオペレーティングシステム，言語コンパイラ，その他のシステムプログラム基礎事項
を学ぶ。

授業の進め方資料中心にコンピュータの基礎，アーキテクチャ，オペレーティングシステム，言語コン
パイラについて説明する。

到達目標①コンピュータの構造を理解する。
②ハードウェアアーキテクチャ並びにソフトウェアアーキテクチャを理解する。

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
１．ガイダンス
２．コンピュータの基礎復習（１）目標
情報処理とコンピュータの歴史
基数，集合，論理回路

３．コンピュータの基礎復習（２）

基本アルゴリズム6

４．ハードウェアアーキテクチャ

メモリ，メモリアーキテクチャ，プロセッサ，CPU
入出力アーキテクチャと拡張装置
ソフトウェアアーキテクチャとはオペレーティングシステムの概要

8

５．ソフトウェアアーキテクチャ，
オペレーティングシステム（ＯＳ）とは
６．ユーザーから見たＯＳ
７．プログラム開発とＯＳ
８．ファイル
９．入出力
１０．プロセス
１１．記憶管理
１２．並行プロセス
１３．言語処理とコンパイラ

コマンドとプログラムの実行，パイプライン
プログラミング環境，コンパイラ概要
ファイルシステム
入出力と割り込み
プロセスとスケジューリング
主記憶管理，仮想記憶
並行処理と並行プロセス
プログラミング言語の文法とコンパイラの構造と応用

時間
2
8

6
4
2
4
4
4
6
2
4
計 60

学業成績の評価方法

前期中間課題，前期期末試験，後期中間試験，学年末課題，および随時行う課題，グループによるプレゼンテーション発表内容で評価する。

関連科目

基本プログラミング I・基本プログラミング II・アルゴリズムとデータ構造 I・アルゴリズ
ムとデータ構造 II・ソフトウェア創造実習 I・ソフトウェア創造実習 II・ソフトウェア設計
I・ソフトウェア設計 II

教科書・副読本

教科書: 「オペレーティングシステム」清水謙太郎 (岩波書店)，その他: 参考書
イラの理論と現実，疋田輝男，石畑清共著，共立出版

コンパ平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
通信工学 III(Telecommunication III)内海要三 (非常勤)

5

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

選択

授業の概要

ディジタル伝送の基本，MPEG ディジタル符号化技術，ディジタル変復調の方式，ディジ
タル多値変調方式，ディジタル通信の実際（レーダー通信の基礎，マイクロ波・ミリ波通信，移動体通信，ディジタル放送を実例に挙げる）について学習する。

授業の進め方オリジナルの講義資料に基づき，黒板での板書により説明する。ただし、図面の補足説明
資料を配付する。参考図書も紹介する。

到達目標

１．ディジタルベースバンド信号と変調波について，スペクトルと帯域幅などを理解させる。
２．ディジタル通信の情報源符号化について，MPEG 圧縮技術を理解させる。
３．ディジタル変調の基本方式として，ASK，FSK，PSK を理解させる。
４．ディジタル多値変調方式を理解させる。
５．レーダーシステムの原理と構成，レーダーの性質を理解させる。
６．マイクロ波・ミリ波通信，移動体通信，ディジタル放送などを具体的に挙げて，ディ
ジタル通信の実際を理解させる。

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
１．ガイダンス，ディジタル伝送の基本
２．ディジタル符号化技術
３．ディジタル信号符号化技術
４．ディジタル変復調の基本方式

５．まとめと演習
６．ディジタル多値変調方式

７．ディジタル通信の実際

８．まとめと演習

目標
アナログからディジタルへ，PCM の基礎，ベースバンド信号と変調波，スペクトルと帯域幅
ビデオ，オーディオ信号の MPEG 圧縮技術（情報源符号化技術）
MPEG 多重技術，周波数多重，時分割多重，符号分割多重変調方式として，ASK，FSK，PSK をとりあげる。復調方式として，ASK 包絡線検波，ASK 同期検波，FSK，PSK の受信方式について説明する。さらに直交周波数多重変調（OFDM）についても説明する。
演習問題を解く。
多値変調方式として MASK，MFSK，MPSK，QPSK，8PSK，
APSK，QAM などをとりあげ解説する。
さらに、ディジタル変調方式の雑音による影響，品質評価について説明する。
ディジタル通信の実際として，レーダー通信の基礎（レーダーの原理と構成，レーダーの性質），マイクロ波・ミリ波通信，スペク
トラム拡散方式などを含めた移動体通信方式及び衛星，地上ディジタル放送の実例を挙げて解説する。
演習問題を解く

時間
6

6
2
14

2
8

20

2
計 60

学業成績の評価方法

定期試験，授業態度と出席状況，レポート課題提出状況等から総合的に決定する。
（それらの成績評価に対する比率は，６：２：２を目安とする）

関連科目

電気回路 I・電気回路 II・電気回路 III・ディジタル回路 I・ディジタル回路 II・通信工学
I・通信工学 II・伝送工学・ユビキタス (無線) システム

教科書・副読本

その他: 参考図書：ディジタル変復調回路の基礎，喜安善一他著，オーム社：ディジタル
通信技術の基礎と応用，H.B.Killen 著，企画センター

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
映像メディア工学(Image Media Engineering)

浅井紀久夫 (非常勤)

5

単位

開講時数

種別

1

後期
2 時間

選択

授業の概要

マルチメディア技術に興味を持つ諸君を対象に，画像処理ならびにマルチメディアシステ
ムについて，講義を行う．

授業の進め方テキストに沿って進め、適宜演習をまじえる．

到達目標

画像処理，マルチメディア技術について，基本的な知識を理解すること．

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンス
マルチメディアの概要
感性とメディア
画像処理技術の基礎
画像処理システム
マルチメディアシステム

まとめ

目標
マルチメディア技術の歴史，現在の動向について学習する．
感覚と知覚，視覚，聴覚，触覚・力覚について学習する．
ディジタル画像の基礎知識と画像処理技術の基本的手法を学習する．
画像処理システムの応用事例について学習する．
立体視の原理について学習する．
三次元画像の表示方式による特徴およびマルチメディアシステム
について学習する．
授業のまとめを行う．

時間

2
4
10
6
2
4
2
計 30

学業成績の評価方法

定期試験の結果と授業への参加状況に基づいて総合的に評価する．定期試験と参加状況の比率は約 8:2 とする。また、演習は参加状況に含まれる。

関連科目

コンピュータグラフィックス・ディジタル信号処理

教科書・副読本

教科書: 「ビジュアル情報処理」藤代一成，奥富正敏 (CG -ARTS 協会)，参考書: 「画像処理工学」末松良一 山田宏尚 (コロナ社)，その他: 資料を配布する。

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
ユビキタス (無線) システム
(Ubiquitous (Wireless) System)

内海要三 (非常勤)

5

単位

開講時数

種別

1

後期
2 時間

選択

授業の概要

あらゆる生活環境のなかで，マイクロコンピュータが埋め込まれ，いつでも，どこでも，誰とでもシ−ムレスにつながる無線通信が普及している。インターネット，LAN，携帯電話，
ITS（高度交通システム），FElica カード，RFID（電子タグ），情報家電やユビキタス・リ
テラシーなどを例にとり 21 世紀の最新無線技術を概観する。

授業の進め方オリジナルの講義資料に基づき，黒板での板書により説明する。ただし、図面の補足資料を配付する。参考図書も紹介する。

到達目標

１．コンピュータ・ネットワークの基礎知識を理解させる。
２．ユビキタス無線を支える無線技術（LAN，OFDM，CDMA，ワイヤレスブロードバン
ド）の基礎を理解させる。
３．ユビキタス無線システムの実例として，携帯電話，ITS，IC カード，電子タグ，情報家電を学習させる。
４．ユビキタスシステムの影の部分として，リテラシーについても学習させる。

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
１．ガイダンス，ユビキタスとは
２．ネットワークの基礎知識
３．インターネット
４．ユビキタス無線を支える無線技術
５．有線から携帯へ
６．ITS（高度交通システム）での情報通信
７．ユビキタス IC カード
８．電子タグと近距離通信
９．ユビキタス・オートメーション
１０．ユビキタス・リテラシー

目標
日本でのユビキタスの変遷，ユビキタス社会，ユビキタス環境などについて概論を学習させる。
コンピュータネットワーク，７階層のプロトコル，ネットワーク
アーキテクチャなどについて学習させる。
インターネットの基礎知識，サービス，IP アドレス等を学習させる。
LAN，OFDM，CDMA，ワイヤレスブロードバンドなどを学習させる。
２１世紀の ICT 技術，携帯ビジネスの進展，IT 技術進展の光と影などを学習させる。
VICS とカーナビ，ETC，光無線融合技術，ITS 情報通信システ
ム，自動車内でのマルチメディアなどを学習する。
IC カードとは，FElica カードによる近距離通信などを学習する。
RFID（電子タグ）とは，自動車セキュリティシステム，Bluetoothなどを学習する。
情報家電ネットワークなどを学習する。
フィッシング，ウィルス，D ｏ S 攻撃などを学習する。

時間
2

4
4
4
4
4
2
2
2
2
計 30

学業成績の評価方法

定期試験，授業態度と出席状況，レポート課題提出状況等から総合的に決定する。
（それらの成績評価に対する比率は，６：２：２を目安とする）

関連科目

電磁気学 I・電磁気学 II・通信工学 I・通信工学 II・通信工学 III・伝送工学・アンテナ工
学・電波伝搬工学

教科書・副読本

その他: 参考図書：ユビキタステクノロジーのすべて，IRI ユビテック・ユビキタス研究所
著，株式会社 NTS 発行

科目名ハードウェア設計(Hardware Design)

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス担当教員
学年鈴木達夫 (常勤)

5

単位

開講時数

種別

1

後期
2 時間

選択

授業の概要

ハードウェア記述言語 (Verilog-HDL) を用いた大規模集積回路の設計手法を，FPGA を用いて実際に回路を作成して学習する．

授業の進め方

６名程度のグループで、自分たちで作りたいディジタル回路を提案してもらい、FPGA 実
習ボードを利用して、実際に回路設計・製作を行う。成果発表会にて、作成した回路の成果発表を行う。

到達目標

自分たちが作りたいディジタル回路を、ハードウェア記述言語 (Verilog-HDL) を用いて作れるようになる。

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
授業概要説明回路設計手法の説明
テーマ決定
回路仕様、役割分担
回路設計
デバッグ及び動作確認
成果発表会

目標
授業概要説明、班分け
FPGA 実習ボードを利用した回路設計手法の説明
グループ毎に、自分たちで作りたい回路を決める
回路の詳細な仕様を決め、各自の役割分担も決める
各自が自分の担当の部分の回路設計を行う
回路全体を統合し、デバッグ及び動作確認を行う
完成した回路の成果発表を行う

学業成績の評価方法

レポート提出、授業態度、出席状況、課題達成度を総合的に判断して評価する。

関連科目

ディジタル回路 I・ディジタル回路 II・コンピュータ工学 I・コンピュータ工学 II

教科書・副読本

その他: プリントを配布する。

時間
2
2
4
4
6
10
2
計 30

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

学修

科目名

単位
科目

コンピュータグラフィック
ス(Computer Graphics)

山本昇志 (常勤)

5

単位

開講時数

種別

2

後期
2 時間

選択

授業の概要

コンピュータを使って，我々が日頃観察している物理現象や物体を正確に再現する技術を学び，数学，物理学，光学，情報工学の応用能力を培う．また，三次元射影変換や反射モ
デル表現から，現実世界の可視化の重要性とコンピュータサイエンスの進歩を学習する．

授業の進め方授業は講義を中心に行う．関連事項については C 言語を用いた演習を予習復習問題として課す．また後半には学習事項を応用した総合課題を課す．

到達目標① コンピュータグラフィックスの活用意義を理解すること② 三次元的な幾何構造の計算が可能になること③ 視点/光源/材質の物理的特性を理解すること④ レンダリングの基本プログラミングを理解すること⑤ 重要な情報を正確に画像情報として伝達できること

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
1. ガイダンス
2. モデリング-ポリゴン
3. モデリング-多項式
4. 三次元-回転/移動
5. 三次元-射影変換
6. 光源-色温度と輝度
7. 光源-陰影と影
8. 材質-反射率計測
9. 材質-反射モデル
10. レンダリング-陰面消去
11. レンダリング-Shading
12. テクスチャマッピング
13. 光線追跡-Radiosity
14. 光線追跡-RayTraceing
15. 光線追跡-Photonmap

目標
コンピュータグラフィックスの歴史や活用事例を理解する
形状を構成するポリゴンやプリミティブの構造を学習する
曲面や複雑な形状を多項式で表現する方法を習得する
移動回転の行列表現と同次座標系を理解する
立体空間における射影近似とその表現方法を習得する
発光源としてのランプ種や点・線・面光源の表現手法を理解する
物体と光源が織りなす影／陰を理解し，表現方法を学ぶ
二色性反射モデルやフレネル反射を理解する
Phong モデルを基本として多様な反射モデルを理解する
前後関係から陰面消去する手法とその計算方法を学習する
様々な Shading の表現方法を学び，計算コストと精度を理解する
リアルスティックな再現のためのマッピング手法を学ぶ
拡散反射の表現手法を理解する
鏡面反射を含む表現手法を理解する
統合的な最新表現手法を理解する

時間
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
計 30

自学自習
項目
予習・復習プログラミング，総合
課題

目標
設定された C 言語課題（OpenGL）を実施し，実現手段を学ぶ．
また，更なる表現手段を自ら学び，総合課題を行うことで理解を深める

総合学習時間

講義+自学自習

時間
60
計 60

学業成績の評価方法

計 90

関連科目

1 回の定期試験の得点，予習復習課題，総合課題の完成度から評価する．内訳は定期テス
ト：予習復習課題：総合課題＝ 4:2:4 とする．
ソフトウェア設計 I・映像メディア工学・電磁気学 II・応用物理 II

教科書・副読本

教科書: 「ビジュアル情報処理」藤代一成，奥富正敏 (CG -ARTS 協会)

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
データベース
(Database)西澤正己 (非常勤)

5

単位

開講時数

種別

1

後期
2 時間

選択

授業の概要

データベースシステムの基礎を理解し、簡単なデータベースシステムを構築できる能力を養う

授業の進め方講義と演習を行い、システム構築実習を行う。

到達目標

データベースシステムの基礎を理解できる
SQL で簡単なデータベースを操作できる
簡単なデータベースシステムを設計構築できる

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンス
データベースとは
データ管理
リレーショナルデータベース
データベース設計
SQL
Web アプリ設計
Web アプリ作成

目標
授業、成績評価の説明および実習への説明
社会におけるデータベース利用を学習する
データベースを使ったデータ管理を理解する
リレーショナルデータベースの特徴、データ操作の仕組みを理解する
簡単なデータベースシステムを設計する
データベース言語 SQL が使えるようにする
データベースを使った Web アプリを設計する
データベースを使った Web アプリを作成する

時間
1
1
4
6

4
6
4
4
計 30

学業成績の評価方法

定期試験の得点と実習課題の成果、授業への取組から評価する。評価の内訳は定期試験：
課題：取組＝５：４：１とする

関連科目

コンピュータネットワーク I・コンピュータネットワーク II・ソフトウェア設計 I・ソフト
ウェア設計 II

教科書・副読本

副読本: 「改訂新版 これだけはおさえたい データベース 基礎の基礎」谷尻かおり (技術評論社)，その他: その他 プリントを配布平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
マイクロコンピュータ(Microcomputer)

生方俊典 (常勤)

単位

開講時数

種別

1

前期
2 時間

選択

5

授業の概要

コンピュータの心臓部である、ＣＰＵやＭＰＵの動作について講義を行う。また、実社会で応用されている技術についても説明を行う。

授業の進め方講義を中心として、理解を深めるために演習も行う。

到達目標

１．命令の種類と動作を理解すること。
２．ＣＰＵや計算機のモデルを理解できること。
３．実社会の実状を理解すること。

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
１．ガイダンス
２．ＣＰＵの構造
３．命令の種類と動作

４．演習
５．モデル計算機の仕様
６．論理設計
７．実社会における実例（１）
８．実社会における実例（２）目標
授業内容の概略を説明する
データ転送命令，算術演算命令，論理演算命令
シフト命令，比較命令，命令実行順序の制御命令
入出力命令，ＣＰＵの状態制御命令
スタック操作命令
アドレス方式・データ形式，命令セット
プログラム例，ＣＰＵの構成
演習問題を解く
制御装置の論理設計，命令取り出し段階
命令実行段階論理設計
ＰＩＣマイコンの解説
情報処理技術者試験の過去問を解説

時間
2
4
6

2
4
4
2
6
計 30

学業成績の評価方法

２回の定期試験と、授業への取り組み姿勢をもとに評価する。

関連科目

ディジタル回路 I・ディジタル回路 II・コンピュータ工学 II・コンピュータ工学 I・ハード
ウェア設計

教科書・副読本

教科書: 「新版

電子計算機工学」中川裕志著 (朝倉書店)

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
情報理論と符号化(Information Theory and Coding)

内海要三 (非常勤)

5

単位

開講時数

種別

1

前期
2 時間

選択

授業の概要

情報化社会において，通信やコンピュータなどの基幹技術の根幹をなす情報理論と符号化について，基本的知識の習得とその理解を深めるための具体的演習を行う。

授業の進め方

授業の効率的推進のため、図表はハードコピーを配布し，黒板での説明と有機的に連携させる。難解な理論は避け，情報理論とはどのように用いるかという，具体的演習に力点を
おく。

到達目標

ノバート・ウィナーとクロード・シャノンの貢献が大きい「情報理論」の概略を理解させる。特に，情報量，エントロピー，情報源，情報源符号化，通信路，通信路符号化，誤り訂正と検出，線形符号などについての基礎を理解させるとともに，簡単な演習問題を解く能力を授ける。

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
１．ガイダンス
２．情報と情報量
３．エントロピー
４．情報源
５．情報源符号化
６．通信路と通信路符号化
７．誤り訂正符号，線形符号

目標
情報理論とは，情報理論の歴史的背景を理解させる。
情報の数学的取り扱い，情報量を理解させる。
平均情報量，エントロピーの基本的性質，結合エントロピーと条件付きエントロピー，相互情報量などを理解させる。
離散情報源モデル，情報源エントロピー，無記憶情報源，情報源の冗長度，マルコフ情報源，マルコフチェーン，シャノン線図などを理解させる。
符号化，符号の木，符号語長，情報源符号化定理，符号の効率と冗長度，シャノン・ファノ符号，ハフマン符号などを理解させる。
通信路と確率，通信路でのエントロピー，相互情報量，種々の通信路，通信路容量，通信路符号化などについて理解させる。
パリティチェック，ハミング距離，誤り検出と訂正の原理，２元線
形符号，生成行列，検査行列，シンドロームなどを理解させる。

時間
2
2
2

6
6
6
6
計 30

学業成績の評価方法

定期試験，授業態度と出席状況，課題提出などから総合的に決定する。

関連科目

ディジタル回路 I・ディジタル回路 II・通信工学 I・通信工学 II・通信工学 III・ユビキタ
ス (無線) システム

教科書・副読本「情報理論」今井
教科書: 「情報理論のエッセンス」平田 広則 (昭晃堂)，その他: 参考書：
著 昭晃堂，「情報理論入門」吉田著 サイエンス社，「情報理論」三木著 コロナ社

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
環境電磁工学(Electromagnetic Compatibility)

大野繁樹 (非常勤)

単位

開講時数

種別

1

後期
2 時間

選択

5

授業の概要

電磁波は利便性をもたらす一方で、電子機器に誤動作を誘発するなどの有害な側面を有する。有益かつ有害である電磁波の自然界における総合的存在状態を電磁環境と呼び、その存在状態と影響を工学的に解析するのが環境電磁工学である。本講義では電磁波あるいは不要な電気信号が有害となるメカニズム、有害性排除のための方策と法規制、有害電磁波の発生と耐性の確認測定、各国法規制の現状等を学習する。

授業の進め方

教科書は設定せず、板書による講義を中心として、必要に応じて関連する規制規格などの紹介プリント等を配布して説明する。

到達目標

電磁環境と法規制の実情、電磁障害の発生メカニズムと対策方法の原理を理解する。

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンス
妨害形態の種類と試験方法
各種法規制
各国の現状
妨害対策（１）
妨害対策（２）目標
環境電磁工学とはどのようなものか、なぜ環境電磁工学が必要な、EMI（電磁干渉）、EMS（電磁耐性）のかを EMC（電磁両立性）
等の用語の意味・内容と共に理解する。
不要輻射、電磁耐性、静電インパルス耐性、不要信号の流出入、雷等の自然界の妨害、等々の妨害形態の種類、または試験方法の概要を理解する。
各国の規制規格である CISPR（国際規格）、VCCI（日本規格）、
IEC（欧州規格）、FCC（米国規格）、の概略を理解する。
日本、米国、欧州およびその他の国の法規制現状に関する知識を得る。
シールド、バイパス、フィルタリング（フェライトコア・コモン
モードフィルタ・３端子フィルタ等を使用）による対策方法の原理と実際を理解する。
回路部、筐体、ユニット、等の箇所に対する対策方法と効果を、その原理とともに理解する。

時間
2

8
6
2
6
6
計 30

学業成績の評価方法

定期試験、授業態度と出席状況、レポート課題提出状況等から総合的に決定する（それらの成績評価に対する比率は、６：２：２を目安とする）。

関連科目

電気回路 I・電気回路 II・電気回路 III・電磁気学 I・電磁気学 II・通信工学 I・通信工学 II・
通信工学 III・伝送工学・光・電磁波工学・アンテナ工学・電波伝搬工学

教科書・副読本

参考書: 「環境電磁工学の基礎」赤尾保男 (電子情報通信学会)

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
光・電磁波工学(Optical-Electromagnetic
Engineering)

若林良二 (常勤)

Wave

5

単位

開講時数

種別

1

後期
2 時間

選択

授業の概要

電磁波理論の基礎を学習した上で、無線伝送での通信媒体に関して、電波通信については
導波管、光通信については光ファイバケーブルを取り上げる。導波管内の電磁波の伝搬、各種導波管回路の特長、光ファイバー内の伝送の基礎および利用法を学習する。

授業の進め方教科書は使用せず板書を中心とし、必要に応じてプリントによる補足説明を行う。講義においては適宜演習（電磁界分布のマップやスミスチャートの作成等）を設け、レポート提出も課する。

到達目標

導波管における電磁界分布、各種導波管回路の特徴と働き、光ファイバにおける伝送モードを理解する。

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンス
電磁界理論の基礎（１）電磁界理論の基礎（２）電磁界理論の基礎（３）電磁波の反射、透過（１）電磁波の反射、透過（２）電磁波の反射、透過（３）導波管（１）
導波管（２）
導波管（３）
導波管回路
スミスチャート
光ファイバ
光回路
電磁波の応用

目標
授業のガイダンスと情報通信における光・電磁波工学の位置付けについて。
波の発生と伝搬について反射，透過，屈折の例を学習する。
マクスウェルの方程式と波動方程式, 及びその解を学習する。
電磁界のポインティングベクトル、エネルギーの保存について学習する。
異なる媒質境界における電磁界の境界条件と電磁波の垂直入射の反射と透過を学習する。
異なる媒質境界における電磁波の斜め入射の反射と透過を学習する。
多層媒質に入射する電磁波の反射と透過を波動行列で表現する手法を学習する。
導波管内の電磁界分布を直感的に学習する。
導波管内の TE モード、TM モードを学習する。
導波管内の定在波、整合を学習する。
各種導波管の用途、特長を学習する。
スミスチャートの原理とその使用法を学習する。
光ファイバの伝送特性と導波管との関連を学習する。
各種光導波路、光回路素子を学習する。
光・電磁波に関連する応用技術について学習する。

時間
2

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
計 30

学業成績の評価方法

定期試験、授業態度と出席状況、レポート課題提出状況等から総合的に決定し、成績評価に対する比率は、６：２：２を目安とする。

関連科目

電磁気学 I・電磁気学 II・通信工学 I・通信工学 II・通信工学 III・伝送工学・電波伝搬工
学・アンテナ工学

教科書・副読本

参考書: 「光・電磁波工学」鹿子嶋憲一 (コロナ社)

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス
担当教員
学年

科目名
電波伝搬工学(Radio Wave Propagation Engineering)

大野繁樹 (非常勤)

5

単位

開講時数

種別

1

前期
2 時間

選択

授業の概要

無線回線の設計を行う上で、最低限修得しておかなければならない電磁波の伝搬に関する基礎知識を学ぶ。

授業の進め方教科書を中心とし、必要に応じてプリントによる補足説明を行う。

到達目標

１．波動現象としての電磁波について、伝搬の挙動（速度、電力、方向等）を理解し、説明できるようにする。
２．自然界が伝搬に与える影響（大気密度、山岳等の障害物）について説明できるようにする。
３．電離層、大地、気象条件が伝搬に与える影響を説明できるようにする。
４．ダイバーシティの概要を説明できるようにする。

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
波動関数としての電磁界
平面波と球面波
波動光学と幾何光学
均質媒質と不均質媒質
反射と屈折
地上アンテナからの放射波（１）
地上アンテナからの放射波（２）
地上アンテナからの放射波（３）気象状態の影響
電離層伝搬
伝搬による劣化の改善

目標
マクスウェルの方程式から波動関数を導く過程とその内容（進行波と反射波、位相速度と郡速度等）を理解する。
波動現象の２つの状態（平面波と球面波）を理解する。
進行波としての電磁波の取り扱い手法（波動光学と幾何光学）を、その理論的根拠となるフェルマーの原理、アイコナールとあわせて理解する。
媒質が均質と不均質な状態における伝搬状況の違いを理解する。
異なる媒質の境界面における電磁波の挙動（平面反射と球面反射、屈折）を理解する。
大地上にある高さをもって設置されたアンテナからの放射波の伝搬状況（地表波、空間波）、あるいは受信側で発生する 特有の電界強度変化（ハイトパターン）の内容を理解する。
経路に障害物がある場合の伝搬状況（市街地伝搬、山岳回折、多重反射、マルチパス）を理解する。
地球の有効半径、ダクト伝搬（修正屈折率と M 曲線）を理解する。

時間4

降雨や降雪等の、気象条件が伝搬に与える影響を理解する。
電離層伝搬について、フェージング、じょう乱、エコー、地磁気の影響等を理解する。
伝搬による劣化を改善する代表的な手法である、ダイバーシティの概要を理解する。

2
2

2
4
2
4
2
2
4

2
計 30

学業成績の評価方法

定期試験、授業態度と出席状況、レポート課題提出状況等から総合的に決定する（それらの成績評価に対する比率は、６：２：２を目安とする）。

関連科目

電磁気学 I・電磁気学 II・通信工学 I・通信工学 II・通信工学 III・伝送工学・光・電磁波工学・アンテナ工学

教科書・副読本

教科書: 「電波工学」安達三郎、佐藤太一 (森北出版)，副読本: 「電子情報通信学会 大学
シリーズ F-8 電磁波工学」安達三郎 (コロナ社)・「アンテナ・電波伝搬」虫明康人 (コロ
ナ社)

科目名
アンテナ工学(Antennas Technology)

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス担当教員
学年大野繁樹 (非常勤)

5

単位

開講時数

種別

1

後期
2 時間

選択

授業の概要

無線通信では必ず必要となるアンテナについて、その基礎理論を学習する。

授業の進め方教科書を中心とし、必要に応じてプリントによる補足説明を行う。アンテナからの放射界などの計算等には演習時間を設け、レポート提出も課する。

到達目標

１．簡単なアンテナの放射パターンを導出できること。
２．アンテナ諸定数の意味を理解し、説明できること。
３．各種アンテナの性能、形状、用途等に基づいた分類を行い、それぞれの特徴を説明できること。

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
電磁波の概要放射界 （１）
放射界 （２）振動波の進行アンテナの動作
アンテナの諸定数
アンテナの配列
各種アンテナの特徴

目標
電磁波の偏波面・電力・進行速度等、および平面波と球面波の違いを理解し、数式を交えて説明できるようにする。
微小ダイポールからの放射界を、マクスウェルの方程式から導く
方法を学習する。また放射強度パターンの立体形状を考察し、その内容を説明できるようにする。
線状アンテナの代表であるダイポールアンテナの放射界を、マクスウェルの方程式から導く方法を学習する。また放射強度パターンの立体形状を考察し、その内容を説明できるようにする。
開口面アンテナの放射界がホイヘンスの原理から求まる原理を、回折現象とあわせて理解する。また一般的なビームアンテナの放射強度と放射位相の両パターンの部分名称、立体形状等を考察し、説明できるようにする。
アンテナの共振点、動作効率、特性の送受可逆性等について説明できるようにする。
アンテナ性能の評価数値である、最大指向性利得、半値幅、放射抵抗と入力インピーダンス、実効長、実効開口面積、動作効率等の意味と定義を理解する。
配列されたアンテナの放射パターンやインピーダンス、あるいは
配列アンテナの駆動方法、アンテナを配列することの長所と短所等を理解する。
八木アンテナやループアンテナ等の線状アンテナ、パラボラアンテ
ナやホーンアンテナ等の開口面アンテナおよび板状アンテナ等の多様なアンテナについて、それぞれの用途や特徴などを理解する。

時間
4

4
2
4

4
4
4
4

計 30
学業成績の評価方法

定期試験、授業態度と出席状況、レポート課題提出状況等から総合的に決定する（それらの成績評価に対する比率は、６：２：２を目安とする）。

関連科目

電磁気学 I・電磁気学 II・通信工学 I・通信工学 II・通信工学 III・伝送工学・光・電磁波工学・電波伝搬工学

教科書・副読本

教科書: 「電波工学」安達三郎、佐藤太一 (森北出版)，副読本: 「電子情報通信学会 大学
シリーズ F-8 電磁波工学」安達三郎 (コロナ社)・「アンテナ・電波伝搬」虫明康人 (コロ
ナ社)

科目名
電波法規
(Law of Radio Wave)

平成 25 年度 情報通信工学コース シラバス担当教員
学年若林良二 (常勤)

5

単位

開講時数

種別

1

前期
2 時間

選択

授業の概要

電波法が制定された背景を理解し，陸上無線技術士等の無線従事者に必要な無線局の業務，
免許制度，無線設備の技術基準，無線従事者，運用等について電波法令の基本的内容を学習する。

授業の進め方法律の用語や表現、法令の構成を理解した上で、法令の条文を読み、無線局開局や無線局運用、保守の実際を理解する。講義の後半では無線従事者の国家試験に則した問題を解き、理解を深める。最後の２回は電気通信事業法に関する法令の概要を学習する。

到達目標

第二級陸上特殊無線技士および第二級海上特殊無線技士やさらに上級の無線従事者国家試
験の該当科目の受験準備がスムースに行える。

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンス
電波法概説
電波法の目的と用語
無線局の免許（１）
無線局の免許（２）
無線局の免許（３）無線設備（１）
無線設備（２）
無線設備（３）
無線従事者（１）
無線従事者（２）無線局の運用監督、雑則・罰則
電気通信事業法（１）
電気通信事業法（２）目標
授業のガイダンスと法令について。
電波法と関係する省令・政令の体系について学習する。
電波法の目的，用語について学習する。
無線局の開設の要件について学習する。
各種無線局の実例について学習する。
免許手続きおよび包括免許について学習する。
無線設備の定義、分類、技術基準について学習する。
無線設備の通則的条件について学習する。
電波の質、空中線電力、送信設備、受信設備について学習する。
無線従事者資格制度、資格の区分と操作範囲について学習する。
資格取得の要件、国家試験の概要について学習する。
免許記載事項，混信の除去，秘密の保護，業務書類，非常通信について学習する。
落成検査、定期検査ならびに高周波利用設備、機能保護、伝搬障害防止区域、勧告等、電波利用料について学習する。
目的、定義、検閲の禁止、秘密の保護について学習する。
利用の公平、重要通信の確保、電気通信事業の登録、電気通信事
業法に基づく政省令の主なものについて学習する。

時間
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

2
2
2
計 30

学業成績の評価方法

定期試験の結果と授業態度に基づいて総合的に評価する。

関連科目

通信工学 I・通信工学 II・通信工学 III・計測工学 I・計測工学 II・電波伝搬工学・アンテナ
工学

教科書・副読本

教科書: 「国家試験問題から学ぶ電波法規の要点 第一級・第二級陸上無線技術士」情報
通信振興会 (情報通信振興会)，その他: 電気通信事業法については関係法令の必要な事項についてプリントを配布する。