2016 年度の事業報告書
平成 28 年 4 月 1 日から平成 29 年 3 月 31 日まで
特定非営利活動法人まなびと１ 事業の成果（１）放課後学びスペースアシスト事業
・本事業は、以下４つを目的として展開した。①子供たちが安心できる場をつくる②子供たちと学びあう人が集う場所をつくる③皆が自ら学ぶ場所をつくる④
人とのかかわりで多様な学びを得る場所をつくる
・上記４つの目的を実現するために、学園都市校・甲子園校・摩耶校・六甲校・魚崎校の 5 か所で教室運営を行った。
・学園都市校では、平成 28 年 4 月 1 日～平成 29 年 3 月 31 日の間、週 1 回（毎週月曜日 18 時 30 分～20 時 30 分）、BRANCH 神戸学園都市内にあるまちづくりスポット神戸が運営するコミュニティールームにて教室を開いた。生徒 9 名（中学生 1 名、小学生 8 名）に対して、スタッフ 7 名で対応した。前期は「“子どもたちが自ら本気になれるように”という理念のもと、子どもたちに多くの経験を届けること」、後期は「問題を解けるだけの能力があることに気づかずに、勉強ができないと感じている子どもに対して、勉強がわかる楽しさを伝え、自ら学ぶ姿勢をつくる。育ってきた環境の影響で人と交流する機会が少ない子どもに対して、周りの子どもたちと共に学び、考え、思いを共有できる場所をつくる」を目指して運営した。
・甲子園校では、平成 28 年 4 月 1 日～平成 29 年 3 月 31 日の間、週 2 回（毎週月曜日・金曜日 18 時 30 分～20 時 30 分。4 月のみ週一回金曜日 18 時 30 分～20 時30 分）、地域交流を目的とした住み開き型レンタルスペースであるまんまるみかんにて教室を開いた。生徒 8 名（高校生 1 名・中学生 6 名・小学生 1 名）に対して、スタッフ 4 名で対応した。前期は「生徒にとって、通うのが楽しみな教室をつくる」、後期は「学校の勉強に自分一人では積極的に取り組むことができず、また人との関わりから社会について学ぶ機会が少ない子供たちが、一人ひとりに合った勉強を通して自分なりの成果や成長を重ねることで勉強することの意味や楽しさを知るとともに、人との関わりの中での自分を見つめ、自主的に行動できる場を作る」を目指して運営した。
・摩耶校・六甲校では、二つのプロジェクトを統合し、以下 3 か所で運営した。
平成 28 年 4 月 1 日～平成 29 年 3 月 31 日の間、週 2 回実施。（毎週火曜日 19 時～21 時・毎週木曜日 16 時 30 分～17 時 30 分、18 時 30 分～20 時 30 分）火曜日
はあーとすぺーす童夢にて生徒 1 名（高校生 1 名）に対して、スタッフ 1 名で対応。摩耶学童保育所にて生徒 1 名（高校生 1 名）に対して、スタッフ 3 名で対応。木曜日はあーとすぺーす童夢にて生徒 1 名（小学生 1 名）に対して、スタッフ 2 名で対応。生徒 1 名（高校生 1 名）に対して、スタッフ 4 名で対応。
なお、あーとすぺーす童夢では、2 名の障がいを持った子どもたち向けに個別で学習支援を実施した。前期は「生徒もスタッフも多人数で参加し、勉強だけでなく人との関わりがあるような教室を作る。そして、その中でスタッフがまける種、生徒がまける種を一緒に探す」、後期は「自分と周りの人との違いを消極的にとらえ、自分を出そうとしない子に対してスタッフが生徒の存在を受け入れる。その上で自身との違いをポジティブに伝えることで、自分と違う考え方の人について積極的に考えるようになり、その集団の外に出た時も、他人を受け入れ自分を出すことを楽しめるようになること」を目指して運営した。
・魚崎校では、平成 28 年 5 月 1 日～平成 28 年 7 月 31 日の間、週 2 回（毎週火曜
日 16 時～17 時 30 分・金曜日・16 時 30 分～18 時）、東灘区子どもカフェにて生徒 3 名（小学生 3 名）に対して、スタッフ 4 名で対応した。7 月末日で参加する生徒がいない状態になったため閉校した。魚崎校では外国にルーツをもつ兄妹 2名に対しても学習支援を実施した。
（２）アシスト甲子園 夏休み自由研究イベント・アシスト甲子園校が地域の方々とつながること、新規の生徒募集を目的に企画した。イベント日が夏休み期間であったため、夏休みの自由研究として、フォトフレームと 3D メガネを作るイベントを実施した。
・開催日は平成 28 年 8 月 5 日。実施に当たっては地域とのつながりが強いクリエートにしのみやに協力していただいた。
・当日のみの広報となったが、15 名の小学生が参加し楽しんでもらった。
（３）神戸こども探険隊事業・神戸北野エリアにて子どもたちが安心して学んだり遊んだりできる場所をつくることを目的に、平成 28 年 8 月 1 日～平成 29 年 3 月 31 日の間、週 1 回（毎週水曜日 15 時～19 時）、北野地域福祉センターにて実施した。
・2015 年度より連携を強化してきた北野婦人会や社会福祉協議会などの参加する地域福祉ネットワークとの協力のもと、神戸市からの補助を受けて無料（おやつ代は月額 300 円）で運営した。
・生徒 10 名（小学生 10 名）に対して 8 名のスタッフで対応した。
・教室内で宿題をしたり、子どもたちが自分たちで教室内のルール作りをしたり、遊びながら学べるコンテンツを実施した。
（４）新歓イベント事業
・当法人の安定的なボランティアスタッフの確保と、既存の学生スタッフが事業の継続性に対しての意識を感じてもらうために新歓イベントとして当法人の紹介をするとともに新規スタッフの募集を行った。
・平成 28 年 11 月 19 日に生田川公園およびコミスタこうべにて実施した。
・午前の部、午後の部、夜の部の 3 セクションに分け、それぞれ町探検、学校の授業を模したコンテンツ、調理実習を外部参加者と既存の学生スタッフが交流し、午後の部では当法人についての説明をプレゼン形式で行った。
・延べ 11 名の外部からの参加者があり、その中から 1 名継続的な参加を決めるスタッフを獲得することができた。
（５）学び方ゼミ事業
・当法人でボランティアスタッフとして携わっている大学生に対して外部より講師を招き、学び方についてと傾聴力についての話を聞き、普段の活動におけるスキルアップを狙い実施した。セミナー後の座談会では講師、学生が交流しながら、活動する動機を共有し、課題について話し合う機会を設けた。
・12 月 29 日に開催。MAP U 代表の杉本匡章氏を招き、王子公園まなびと事務所「まなびの樹」にてセミナー形式で実施した。

（６）広島平和学習事業
・社会問題に対して理解を深めるために、大人を対象にして旅行ツアーという形を取り、1 泊 2 日の日程で広島にて平和学習を行った。
・平成 28 年 7 月 30 日は現地の NPO 法人のガイドの方を招いて、広島平和記念資料館、原爆ドーム、爆心地などに赴き、原子爆弾についてと被爆者の体験、その後の広島の復興などを学習した。夜には被爆者、遺族の方の声を広める活動をされている方を招き、実際の遺族の方の話を聞きながら座談会形式で話し合いを行った。
・7 月 31 日は宮島に行き、厳島神社の見学など観光を含めて参加者と交流を図った。
・参加者は当法人のスタッフとして参加している大学生 5 名と、日本語教室だんらん事業に参加している外国人 4 名と事務局 2 名。
（７）「教育」について考えるワークショップ
・兵庫、大阪で教育系の事業を運営している NPO 法人が集まり、これからの教育について意見交換をすることを目的に実施した。主催は大阪の NPO 法人クレイシュ。
（８）日本語教室だんらん事業
・日本語を学ぶことを通じて、日本人と外国人の国籍や文化、宗教といった枠を越えたコミュニティを形成することを目的として活動した。
・参加者の日本語レベルに合わせて、上級・中級・初級の 3 つのクラスに分かれて事業を実施した。
・平成 28 年 4 月 1 日～平成 29 年 9 月 30 日、週一回（毎週水曜日 19 時～20 時 30分）、三宮にあるトルコバーUMID（4 月～7 月）、北野地域福祉センター（8 月～9月）にて教室を開いた。
・平成 28 年 10 月 1 日～平成 29 年 3 月 31 日、週二回（毎週月曜日・水曜日 19 時～20 時 30 分）、月曜日は元町にあるバー「THE EMBER ROOM」（10 月～11 月）、王子公園まなびと事務所「まなびの樹」（12 月～3 月）にて、水曜日は北野地域福祉センターにて教室を開いた。
・生徒 25 名に対して、スタッフ 20 名で運営し、初級クラスでは、日本語の基礎から学びたいという日本に住む外国人を対象に、ひらがなや発音、文法などの基礎的な日本語を教えた。中級クラス、上級クラスでは、会話を中心に授業を行い、毎回トピックを決めてその話題について話したり、個別に日本語能力検定の試験勉強を教えたりした。また普段の生活の中で困っていることに一緒に対応するなど、参加者にとって居心地の良い場所を作ることを目指した。そのために、通常の運営だけでなく、月に一度、日本語文化について学べるイベント等を実施した。
（９）日本語教室だんらんイベント事業
・日本語教室だんらんイベント事業では、①教室に参加する生徒との交流を深めること②新規教室参加者とのつながりづくり③日本文化を体験するといった３つの目的からイベントを開催。
・各イベントの趣旨、開催日程、開催状況などは「２．事業の実施に関する事項」に記した通り。
（１０）日本語教室だんらん 芦屋大学講義事業
・日本語教室の一環として、芦屋大学にて日本語教育の講義を請け負う。
・平成 28 年 10 月～平成 29 年 2 月に実施。計 136 コマ（10 月：54 コマ、11 月：24 コマ、12 月：26 コマ、1 月：16 コマ、2 月：16 コマ）（１１）日本語教室だんらん 個別授業事業
・日本語教室の一環として、インドネシア人 1 名に対して個別にて日本語教育の授業を請け負う。
・平成 29 年 3 月より実施。月曜日～金曜日 9 時 30 分～12 時 30 分。王子公園まなびと事務所「まなびの樹」および北野学童予定地にて実施。来年度も継続予定。

（１２）「東遊園地こども探険隊」
・神戸三宮にある東遊園地の市民利用を考える都市実験「URBAN PICNIC」に参加という形で実施。
・平成 28 年 8 月 27 日午前中に、近隣のこどもたちが地域にいる人と一緒に自由に遊べる場所と機会を提供することを目的として前年度に引き続き開催。
・近隣の住宅へのポスティングと「URBAN PICNIC」のホームページにて広報を行う。
・当初目的とした小学生の参加は少なかったが、当日遊びに来ていた近隣の未就学児の参加が多かった。
・保護者からは、定期開催をしてほしいという声を直接聞ける機会となった。
（１３）「北野こくさい夏祭り」出店
・2015 年度より連携を強化し、神戸こども探険隊を実施した北野エリアにおいて地域とのつながりを深める一環として平成 28 年 8 月 27 日に実施された北野こくさい夏祭りに出店。
・子どもたちに向けた印象に残るブースづくりを目指し、ゲーム型ブースとして「ぴょんぴょんゲーム」を行った。
・当日は 259 人の子どもたちが参加して、多くの地域の子どもたちに楽しんでもらうことができた。
（１４）「北野ギャザリング」出店
・夏祭り同様、北野エリアの地域との連携強化、および同エリアで実施している神戸こども探険隊の広報の一環として平成 28 年 10 月 29 日に実施された北野ギャザリングに出店。
・新聞紙で作った魚を割り箸で作った釣り竿で魚釣りを行ったり、紙コップでロケットを作って飛ばしたりするブースを実施した。
・参加者は北野エリアの子どもたちが多く、神戸こども探険隊の広報を兼ねてビラ配りも同時に行った。小学校以下の子どもも多く参加したが、今後の北野エリアでの活動を実施する上で当法人の存在を知ってもらうことができた。
（１５）岡田こども会歓送迎会参加
・姫路市内の子どもたち約 100 名と体操をしたり遊んだりして交流するイベントに大学生スタッフと事務局が参加した。姫路市内で活動する複数の地域団体が主催。
・平成 28 年 3 月 26 日に、姫路にある手柄山遊園内のプールサイドにて実施。ア
シスト西宮北口校周辺の子どもたちとのつながりを創ることを目的に開催。
・今後アシストの他地域への展開を考えたうえでの繋がりづくりとして、姫路で教育、地域についての活動をしている人たちとの関係づくりができた。

２

事業の実施に関する事項(1) 特定非営利活動に係る事業具体的な事業内容(A)当該事業の実施日時(B)当該事業の実施場所(C)従事者の人数（※スタッフの数）(D)受益対象者の範囲(E)人数

事業費の金額（ 単 位 ：千円）

青 少 年 に 対 「放課後学び スペース (A) 通年：学園都市・摩 (D) 小 ・ 中 ・ 高 校 384,200 円
す る 学 習 支 アシスト」以 下４校の耶・六甲校週 1 回、
生
援事業
運営
甲子園校週 2 回
(E) ① 9 名
① 学園都市校
5～7 月：魚崎校週 2② 8名② 甲子園校回③ 1名③ 摩耶校(B) 神戸市内・西宮市内
④ 3名
④ 六甲校
(C) ① 7 名
⑤ 3名
⑤ 魚崎校
② 4名
③ 3名
④ 5名
⑤ 4名
「夏休み自由 研究イベ (A) 8 月 5 日(D) 小学生ント」(B) ら ら ぽ ー と 甲 子 園 (E) 15 名
クリエート西宮(C) 5 名

6,616 円「神戸こども探険隊」(A) 平成 28 年 8 月～平成 (D) 小学生
29 年 3 月(E) 10 名(B) 北野地域福祉センター(C) 8 名

398,938 円（A）11 月 19 日
（D）大学生（B）生田川公園、コミ （E）延べ 11 名
スタこうべ（C）事務局 2 名、学生
ス タ ッ フ 延 べ 29名

15,211 円（A）12 月 29 日
（D）大学生（B）王子公園まなびと （E）12 名
事務所 「まなびの樹」（C）2 名

3,132 円

青 少 年に 対す る 「新歓イベント」
学 習 支援 活動 全
般 に 携わ るボ ラン テ ィア の育 成
事業

「学び方ゼミ」

社会問題・国際問題について理解を深めるための大人を対象とした学習会事業「広島平和学習」（A）7 月 30 日～31 日
一泊二日のツ アー形式 （B）広島県内
で、原爆や被 爆者、広 （C）2 名
島の復興につ いての学習を行う。そ の他、宮島観光などを 通じて日本の文化に触 れてもらう。

（D）大学生・社会 30,206 円
人（E）9 名「 教 育 に つ い て 考 え （A）3 月 5 日る」ワークショップ（B）カフェスロー大阪（ 兵 庫 、 大 阪 の 教 育 （C）8 名
系 NPO 法人が集まったワークショップ
兼交流会）（D）大学生・社会 5,000 円
人（E）8 名日本語非母語話者への日本語学習支援事
業「 日 本 語 教 室 だ ん ら (A) 通年・平成 28 年 4 月 (D) 日 本 に 住 む 外 20,484 円
ん」～9 月 週 1 回、10 月
国人
以下 3 クラスの実施・運～平成 29 年 3 月 週 (E) 20 名
営とイベントの実施
2回・上級クラス(B) 神戸市内・中級クラス(C) 25 名
・初級クラス「 ス ポ ー ツ イ ベ ン ト (A) 6 月 11 日
Let’s enjoy sports」 (B) コミスタ神戸（外国人と日 本 の子ど (C) 13 名
もたちが休み 時間に行う遊びやスポ ーツを行うイベント）(D) 日 本 に 住 む 外 6,514 円
国人(E)9 名「流しそうめ んパーテ (A) 8 月 17 日
ィー」
(B) THE EMBER ROOM
（だんらんに 興味のあ (C) 19 名る方と流しそ うめんをして交流するイベント）(D) 日 本 に 住 む 外 26,680 円
国人と日本人(E)14 名「お月見パーティー」(A) 9 月 15 日
（月見団子を 作ってお (B) THE EMBER ROOM
月見を楽しむ こと を通 (C) 16 名
じて日本文化 に触れてもらうイベント）(D) 日 本 に 住 む 外 17,897 円
国人と日本人(E)16 名「 国 際 交 流 パ ー テ ィ (A) 10 月 17 日ー」(B) THE EMBER ROOM
（ゲームなど でだんら (C) 26 名
んの生徒とス タッフの親睦を深める ほか、新規生徒獲得の ために行ったイベント）(D) 日 本 に 住 む 外 24,040 円
国人と日本人(E)24 名

「ポットラッ クイベン (A) 11 月 26 日
(D) 日 本 に 住 む 外 9,060 円
ト」(B) 兵庫県福祉センター
国人と日本人（自国の文化 を紹介で
2 階 大会議室(E)8 名きる料理をそ れぞれ持 (C) 14 名
ち寄り、異文 化に触れながら交流す る イベント）「お雑煮パーティー」(A) 12 月 21 日
(D) 日 本 に 住 む 外 12,088 円（お雑煮とい う日本の (B) こうべ市民福祉交流
国人と日本人伝統的な料理を作っセンター(E)18 名て、日本文化 に触れて (C) 20 名もらうイベント）「Mission in Kitano」 (A) 1 月 25 日
(D) 日 本 に 住 む 外 0 円（教室内で話 せてない (B) 北野地域福祉センタ
国人
スタッフと生 徒がグルー(E)11 名ープになって 交流しな (C) 14 名
がら諏訪山公 園を目指してもらうイベント）「Japanesefood (A) 2 月 18 日
(D) 日 本 に 住 む 外 19,748 円
party」(B) こうべ市民福祉交流
国人と日本人(ぶりの照り焼きと炊きセンター(E)18 名込みご飯とい う和食を (C) 10 名

作って日本文 化に触れてもらうイベント)

地域コミュニティ形成を目的とした交流イベントの実施事業「雛祭りイベント」(A) 3 月 3 日（ひな祭りを モチーフ (B) コミスタ神戸にしたゲーム をしなが (C) 11 名らひな祭りに ついて知ってもらい、 楽しむイベント）(D) 日 本 に 住 む 外 2,720 円
国人と日本人(E)11 名「 ピ ク ニ ッ ク イ ベ ン (A) 3 月 18 日ト」(B) みなとの森公園（屋外で一緒 に食べた (C) 9 名
り、体を動か すゲームしたりするこ とを通して、生徒とス タッフの交流を図り、 楽しむイベント）(D) 日 本 に 住 む 外 4,383 円
国人(E)9 名「芦屋大学講義」(A) 10 月～2 月(B) 芦屋大学(C) 1 名(D) 芦 屋 大 学 に 通 31,820 円
う外国人(E)5 名「個別教室」(A) 3 月～(D)外国人(B) 王子公園まなびと事 (E)1 名
務所「まなびの樹」、北野学童予定地(C) 1 名「インフィオ ラータ」 (A) 4 月 29 日、30 日(D) 小・中学生への出店(B) ローソン神戸異人館 (E) 130 名（子どもたち と新聞紙
通店 駐車場
で様々な作品 を作るブ (C) 24 名ースを「新聞 紙でアート・工作・お りがみを作ろう」とい うブース
名で出店）

0円

0円

「東遊園地こ ども探険 (A)8 月 27 日隊」(B)東遊園地（大縄・水鉄 砲・折り (C)5 名
紙・シャボン 玉といったレクリエー ション をして子どもた ちと楽しむイベント）(D)未就学児・小学 1,484 円
生(E)20 名「 北 野 こ く さ い 夏 祭 (A)8 月 27 日り」への出店(B)神戸北野工房のまち（北野エリア の子ども (C)25 名たちに向けて 「ぴょんぴょんゲーム 」というゲーム型ブースを出店）(D)小・中学生(E)259 名

27,067 円

「北野ギャザリング」(A) 10 月 29 日
(D) 小・中学生（北野エリア のイベン (B) ローソン神戸異人館 (E) 72 名
トに魚釣りゲ ームとロ通り店
ケットづくり を行うブ (C) 14 名ースを出店）「節分イベント」（恵方巻き作 りと豆まきという節分 に代表される日本の文 化を外国人や子どもた ちとともに楽しく経験 してもらい、その中で まなびとについて知ってもらい、今後の活 動の足場を強固にする ために企画）(A) 2 月 3 日(D) 地 域 の 子 ど 15,317 円(B) サンパル 2 階 神戸
も、日本人、ソーシャルキャンパス外国人(C)11 名(E) 34 名「岡田こども 会歓送迎 (A) 3 月 26 日会」(B) 手柄山遊園（姫路市の小 学生たち (C)12 名と体操をした り、レクリエーション をしたりしながら交流 し、楽しむイベント）(2)

4,537 円(D) 姫路市の小学 8,000 円
生(E) 100 名

その他の事業事 業 名(定款に記載 し た 事業)(A)当該事業の実施日時(B)当該事業の実施場所(C)従事者の人数

具体的な事業内容

事業費の金額（単位：千円）

実施なし

３

運営体制の変化（2016 年 3 月 31 日時点）

2015 年度後期より開始した 2 期制（4 月～9 月、10 月～3 月）によるプロジェクト運営を 2016
年度では年間を通して実施し、その運営方法を確立した。各期間において学生スタッフの中からプロジェクト毎にリーダーを擁立し、運営者としての育成を行った。さらにチャレンジ制として各プロジェクト内に役職を設け、スタッフが自主的に選んだ仕事に責任を持たせた。学生スタッフが自由にプロジェクト活動の活性化を考えることによりボトムアップを行い、モチベーションを維持できるようにした。
2016 年度より、学生スタッフの中から希望者を募り、インターンとして団体運営の一端を担ってもらうこととなった。プロジェクト全体を統括するプロジェクトマネージメント、会計、広報、人材募集などの事務作業から今後の方針について考えることまで、継続的な運営のために必要な仕事を考えることで団体運営のあり方を学んだもらう機会を設けた。またリーダー、次期リーダー、インターンなど、今後中心メンバーになるスタッフを対象にメンター制度の導入を行った。メンターには当法人の立ち上げメンバー、スタッフ OB、外部の社会人などが担い、学生スタッフがプロジェクト内で目指したい個人の目標設定と実現への道筋を一緒に考え、個々のスキルアップを通してプロジェクト全体の活性化を狙った。