（別紙様式）

平成２７年度目指す学校像・育てたい生徒像
本年度の重点目標

学校評価シート

学校名：

１

基本的生活習慣の確立と基礎学力向上

２

キャリア教育を中核とした指導の充実

３

自主活動の活性化

４

特色ある教育活動の充実

４ 年度評価は、年度末（３月）に実施した結果を記載する。

達
成度
２ 番号欄には、重点目標の番号を記入する。

現状と課題

評価項目

点

目

Ａ

十分に達成した（８０％以上）

Ｂ

概ね達成した（６０％以上）

Ｃ

あまり十分でない（４０％以上）

Ｄ

不十分である（４０％未満）

己評

価

標
具体的取組

・月１回の全校集会における身だしなみ指導

学校関係者評価
年

評価指標

度

評

価

評価項目の達成状況（達成度

・頭髪・身だしなみ指導にかかる生をはかれているか。

・学習環境が整っているか
・学習環境の整備
授業態度は比較的落ち着い 課題の多い生徒への・授業開始に遅れはないか・チャイムと同時の始業ているが、生徒の学力差は 個別指導、及び生徒の大きく、特別な支援が必要な 関心意欲を高める授業の工夫ができている・研究授業等の実施による教員の授 ・年１回の研究授業の実施と研生徒も少なからず在籍する。 か。
究協議の実施
業力の向上
進路志望も多岐にわたり、き 家庭での学習時間確
め細かな指導が必要であ保等の具体的方策が ・生徒による授業評価を授業改善に ・全教員が生徒による授業評価る。
講じられているか。
実施と現職教育
生かす具体策の検討

3

4

学校評価の結果と改善方策の公表の方法
育友会総会等を通じて保護者に結果を知らせるとともに､本校ＨＰにおいても公表する。

３ 評価項目に対応した具体的取組と評価指標を設定する。

○大半の生徒は、身だしなみ、マ身だしなみ、マナー 及びマナー指導
・毎朝の校門指導における遅刻指導及び身 徒数の減少及び規範意識の醸成
ナーについては良好であった。一
大部分の生徒は真面目に高 適切な言動がなされ だしなみ指導・遅刻生徒の減少
部の生徒で、繰り返し指導しなけ校生活を送っているものの、 ているか。
・毎昼の校門指導における無断外出防止指 ・無断外出生徒の減少ればならないことが多かった。
・情報モラル・薬物乱用
少数ではあるが生活規律に 校則や社会規範を 導○その指導の過程で少しずつで課題のある生徒が存在す守ることがキャリア形 ・情報モラル、薬物乱用、交通安全に係る講 ・交通安全における理解の向上はあるが、指導されていることを理演会の実施
・乗車マナー等守れているかる。
成につながる意識が解し、改善に向けて努力する姿も・定期考査期間中の列車マナー指導
・警察及び地域交通指導員との連携高まっているか。
見受けられた。
・毎月２回の交通指導

2

愛 須 貴 志５ 学校関係者評価は、自己評価の結果を踏まえて評価を行う。
自重1

学校長名：

豊かな心と確かな学力を身につけ、個性の伸長をはかることで、地域や社会の形成者として貢献できる人間を育成する。

（注） １ 重点目標は３～４つ程度設定し、それらに対応した評価項目を設定する。

番号

和歌山県立串本古座高等学校串本校舎○一部生徒で遅刻や集中力を欠いた態度があったものの比較的落ち着いた雰囲気で授業が行われた。
○各教員の研究授業の実施がされたが、フィードバックの時間が確保できていない。
○学力格差を縮める効果的な具体策の草案、実践ができていないが、教員間に授業力向上の意識が根付いてきている。

○年間を通して、学年・コース・進路・生徒個々に応じた学力向上を図り、納得の ・校内実力テスト、各種補習、模擬試験 希望に応じた補習やセミナーを実施等の実施
いく進路実現をめざすした。また、進路ガイダンス、１学年の・進路別学習や進路ガイダンスの実施 インターンシップ、２学年でのオープ・総合学習を通じた進路意識の向上
大学等進学についても一定の ３年間を見通した系統
ンキャンパス参加は、進路意識の向成果をあげ、就職率も７年連続 的なカリキュラムおよび上に役立った。
してほぼ１００％を達成してい授業内容となっている○民間就職については、就職指導る。
か。
員、ハローワーク等と連携し、概ね生・各種面談（個人・保護者・三者）によるキャリ ・就職主任、就職指導員との面談・ハローワークとの連携
徒が希望する企業に内定が得られ
しかし、個々の進路実現に向 生徒の自己確立を促 アカウンセリングの実施た。公務員については、公務員セミけた取組意欲は低く、自主的・ し、自らの将来を見据ナーへの参加により意識が向上し大創造的な行動や意図的・計画 えることができる力をつ幅に合格率が上った。
的な取組が少ない。
けているか。
○進学では、ＡＯ入試や推薦入試で・社会体験や体験入学、オープンキャンパス ・インターンシップや各種体験への参加 半数以上が決定したが、その後の一などを通して、自己の適性を考えるへの参加機会の設定
般入試やセンター試験では結果が伸び悩んでおり課題を残した。

学校の様々な場面で真面目・学校周辺の清掃活動○学校行事等の生徒評価の満足度
自ら課題を発見し、に取り組む生徒が多いもの・避難路の整備、維持管理は高かった。また、ボランティア活動
必要な情報を集め、 ・生徒会活動の活性化のため地域や他の、生徒自身が自分たちの・防災啓蒙活動の実施の学校との交流に取り組む。にも参加し、放送部は緊急放送訓練
その課題を解決する
・体育祭・文化祭において地域に向けて ・学校行事における生徒評価の に参加し地域との交流も行った。
手での手で学校を作りあげという経験をし、物事 串本古座高校を発信する。
○学校行事はおおむね良好であっていくという意識をどのように満足度70％以上を考える自主的な能 ・クラブ活動を促進し活性化に取組む。
涵養していくかが課題であ・各クラブ活動の成績、部員数の た。また、クラブ活動では演劇部が全国大会への出場が決定している。
力を養えたか。
る。
増加につながったか
・学期に１回の防災訓練や防災
地域の自然、特徴を生かし・防災教育を通して生徒の「自助、 研修の実施
生徒の課題意識をた総合学習を推進している
共助、公助」の意識を高める
・地域や近隣中学校と連携した
高め、個の活動からが、、生徒全体の自主的、創・育友会活動の活性化・世界遺産教 防災訓練の実施
集団の活動へ繋が造的な取組としてはまだまだ育や地域学等に取り組むことによ・地域行事等における巡視協力る指導ができたか。
物足りない面がある。
り、自己確立を促すの要請・総合的な学習の時間、修学旅行事前指導の活用○防災スクールでは、簡易トイレ作成や東日本大震災を実体験した教員の講話を取り入れ、防災意識を高めることができた。
○１年生を対象に救急救命講習を実施し、AEDの使用法等を学ぶ有意義な機会となった。
○育友会活動では、新たに試みた講演会への参加者が数名にとどまった。

3月18 日 現在 ）次年度への課題と改善方策○一部の生徒に身だしなみやマナー違反の繰り返した者について→これまで以上に細かく丁寧な指導を徹底する。
○課題を抱えた生徒の指導について→対話を重ねることで指導を理解させる。併せて全職員の共通理解を図り全職員で対応する。

B○一部に、授業の遅刻や授業中に集中力を欠いた態度の生徒がいた。→チャイムと同時の始業の徹底する。
○研究協議が不十分・学力格差を縮める。→フィードバックの時間を確保し、研究協議を充実させることで授業力の向上を図る。また、家庭学習を習慣化する等の方策を検討する。

ＢB

Ｂ○担任、教科担当、進路指導部の連携について→さらに三者の連携をより密にして、生徒情報をを共通理解した上で進路指導等に取り組む必要がある。
○３年次の年度途中において、進路希望変更をする生徒が多く見られた。
→１・２年次での総合的な学習の時間を利用し、系統だったキャリア教育をさらに充実させ、生徒一人一人の進路意識を高める。
○就職は民間、公務員共に好調を持続できた。→次年度以降も引き続き、早期離職防止や職業人としての自覚を高める指導を継続する。
○来年度１クラス減に伴う生徒減や教員減のためクラブの精選が必要である。→
クラブの精選を行うとともに、部員数の確保に努めクラブ活動の活性化を図る。
○さらに生徒の主体性を育てる。→学校行事、生徒会活動の活性化させるとともに、地域でのボランティア活動等も促し。
生徒が主体性を高める機会や場面を増やす。

○防災教育について、生徒がより主体的に取り組めるよう内容を検討する。→防災スクール、定期的な避難訓練、救急救命講習等を最大限活用し、防災を身近なものとする。
○多くの保護者に学校の教育活動に対して関心をもってもらう。→広報活動の充実や行事等のあり方を見直す。

平成 ２８ 年１ 月 ２１ 日 実施

学校関係者からの意見・要望・評価等◎学校関係者に行った学校評価アンケートの 評価結果について特に高い評価（そう思う、どちらかというとそう思うの合計が80％以上）を得た項目は、「生徒が明るく生き生きと学校生活を送っている」、「生徒会活動や部活動に熱心に取り組んでいる」、「本校の学校行事等は活発に行われていると思いますか」の３項目であった。また、比較的評価の高い項目（そう思う、どちらかというとそう思うの合計が70％以上）は、「基本的な生活習慣や規範意識を身に付けるため適切な指導が行われていると思いますか」、「生徒の健康や安全に関する指導が適切に行われていると思いますか」の２項目であった。
次に、評価の低かった項目（どちらかというとそう思わない、そう思わないの合計が５0％以上）は「他の学校にない特色があると思いますか」の１項目であった。比較的評価の低かった項目（どちらかというとそう思わない、そう思わないの合計が40％以上）は「教育方針や教育指導目標の重点が分かりやすく示されていると思いますか」の1項目であった。
◎その他学校関係者からの意見・要望等
・次年度の新入生から１クラス減ということで、生徒の減少傾向は今後も続くと思いますが、生徒一人一人に合った、きめ細かい教育を希望します。それらを実現させるための先生方、当局の益々の協力を望みます。
・来年度１クラス減になることに関しては、非常に残念に思います。やはり、学習面や部活面においても、生徒たちの活気や競争力が下がってしまうのではと心配いたします。串本校
舎ならではの特色を出していただき、入学希望者が、また増えるようよろしくお願いいたします。
・学級減の折、早期に校舎の一本化を進めてはどうでしょう。学級数維持の対策を早期に対応していくべきでは･･･。串本ならではの選択もあると思います。（例えば、水産科等の設置）・人数（生徒数）が減少していく中で、どう特色を出していくか、むずかしい問題であります。
よろしくお願いします。