こんな活動です

地域全体の子育てで、大人も子供も輝く「ひろば」
＜別紙２＞
活動名

川岸小学校『とちっ子ひろば』
長野県
岡谷市 ／
川岸小学校
川岸小学校『とちっ子ひろば』

学習支援 開始年度
国庫補助 ICT活用
統括コーディ 地域コーディ ボランティ
企業・NPO
学校支
学習支援
開始年度 国庫補助 ICT 活用
0ネーター数 ネーター数 ア登録数
援活動
00人 0人 0人 0
0 年度との連携0
統括コーディネーター数

地域コーディネーター数

ボランティア登録数

開始年度 国庫補助 ICT活用
地域未0
統括コーディ 地域コーディ ボランティ
企業・NPO
来塾子供の平均 0 人
開始年度
00人 活用0 人 国庫補助
0 人 0ICT
0 年度
統括コーディネーター数

地域コーディネーター数

ボランティア登録数

子供の平均参加人数

ネーター数

統括コーディネーター数

地域コーディネーター数0

企業・NPOとの連携

企業・NPOとの連携

子供の平均参加人数

かわぎししょうがっこう

／

川岸小学校

■体制図

企業・NPOとの連携

0ア登録数 参加人数との連携
年間開催日数
開始年度 国庫補助 ICT活用
基本 放課後有無
有0 人 2 人 50 人 23 日 21 年度
統括コーディ 地域コーディ 子供の平均●
デ 子供教年間開開始年度 国庫補助 ICT 活用 企業・NPO
ネーター数 ネーター数 参加人数 室 催日数との連携
学習支援 放課後児童クラブとの連携
実施場所
放課後0人2人50
有有タ 人 23 日 21 年度
●
無無一体型
子供教室
実施場所
学習支援
放課後児童クラブとの連携
土曜日
学習支援 開始年度 国庫補助 ICT活用の教育 無
0
プレイルーム、体育館、図書館、家庭科室、図工室、余裕教室一体型
000
0人 0人 0人 00 年度
活動
コミュ
統括コーディ 地域コーディ 子供の平均
企業・NPO
指定日
委員数 児童生徒数 学級数
学習支援
開始年度
国庫補助ICT活用
土曜日のニティ・
ネーター数 ネーター数 参加人数との連携
0スクー
教育活動
平成0 人 0 学級
0年 0月 0日 0人
ネーター数〈フリガナ川岸小学校放課後子供教室（愛称：とちっ子ひろば）運営委員会

・ともそだちボランティア

・ＰＴＡ

・地区区長

・小学校

・地区青少年育成会長

・市教育委員会

ー

基本データ

地域未来塾

●体●制●図学校支援活動

地域全体の子育てで、大人も子どもも輝く「ひろば」
関 係 す る 学 校 名●●●●●●●●●●● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●長野県岡谷市● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●こんな活動です！
活 動 名

プレイルーム、体育館、図書館、家庭科室、図工室、余裕教室

統括コーディネーター数

地域コーディネーター数

ル●活●動●の●概●要●・●経●緯コミュニティ・
スクール

指定日■活動の概要・経緯

委員数 児童生徒数

コーディネーター（運営委員会より選出）

企業・NPOとの連携

子供の平均参加人数

学級数

安全管理員

ボランティア

現在岡谷市は市内７小学校のすべてで「放課後子供教室」を行っているが、とちっ子ひろばはその中でも他校に先駆けモデル校として平成２１年１２月発足し、以来活発な活動を継続している。地域住民を中心とした交流活動により、未来を担う
現在岡谷市は市内 7 小学校のすべてで「放課後子供教室」を行っているが、とちっ子ひろばはその中でも他校に先子供たちの健やかな育ちと参画する地域の方々の生き甲斐の両面に繋がる事業として成果をあげている。また、運営に際駆けモデル校として平成 しては学校、行政とも連携を取り合い、協力する体制を確立している。
21 年 12 月発足し、以来活発な活動を継続している。地域住民を中心とした交流活動により、未来を担う子供たちの健やかな育ちと参画する地域の方々の生き甲斐の両面に繋がる事業として成果をあげている。ま196■活動の特徴・工夫
た、運営に際しては学校、行政とも連携・協働を取り合い、協力する体制を確立している。

【特徴的な活動内容】
とちっ子ひろばで取組んだ３Ｂ体操や手品、腹話術などの内容を、地区の芸能祭や、年度末の終了式で発表する機会を設けることにより、教室に参加するだけでなく、自己表現の楽しさを学べるようにしている。
地元企業であるセイコーエプソン㈱を退職した方による水晶時計の組み立て教室を開催してもらい、「現代の名工」に選ばれた職人を講師に招くなど、地場産業についても理解を深められる取組を行っている。
続けて参加する気持ちを促すため、年度末に皆勤賞の表彰を行っている。
● 活動の特徴・工夫 ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
友達と仲良くする、挨拶をするなどのルールを「とちっ子ひろば６つの約束」としてまとめ、教室開始時に全員で唱和し、決まりごとを守る意識付けに役立てている。
【特徴的な活動内容】【実施に当たっての工夫】
とちっ子ひろばで取り組んだ３Ｂ体操や手品、腹話術などの内容を、地区の芸能祭や、年度末の終了式で発表する機会を設けること講師として参画している地域の方は元々ある特技や趣味を活かして活躍している。
により、教室に参加するだけでなく、自己表現の楽しさを学べるようにしている。
ボランティアスタッフとして児童の保護者が参画し、保護者側の意見も取り入れている。
年度末に児童へアンケートを実施し、アンケート結果を次年度の活動へ反映させるようにしている。
地元企業であるセイコーエプソン㈱を退職した方による水晶時計の組み立て教室を開催してもらい、「現代の名工」に選ばれた職人学校の個別懇談の日に合わせて長時間の教室を開くなど、学校ととちっ子ひろばの双方にメリットがあるように日程やメを講師に招くなど、地場産業についても理解を深められる取組を行っている。
ニューの調整を行っている。
続けて参加する気持ちを促すため、年度末に皆勤賞の表彰を行っている。
学童クラブ利用児童についても登録し、参加が可能である。

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友達と仲良くする、挨拶をするなどのルールを「とちっ子ひろば６つの約束」
546■事業を実施しての効果・成果としてまとめ、教室開始時に全員で唱和し、決まりごとを守る意識付けに役アンケートの声に、楽しく遊ぶだけでなく友達作りや色々な人に出会えてよかったと感想が寄せられた。
立てている。
子供同士の交流の輪が広がるだけでなく、スタッフと子どもが顔なじみになり、とちっ子ひろば以外で出会った際も挨拶が【実施に当たっての工夫】出来るようになった。
講師として参画している地域の方は元々ある特技や趣味を活かして活躍しルールを守る大切さを理解し、子供達が自分の行動に責任を持てるようになった。
スタッフが工夫して教室を開設していることに対し、子供達が感謝の気持ちを表し、その様子を見たスタッフも教室へ携わるている。
ことへの喜びを得ることが出来ている。
ボランティアスタッフとして児童の保護者が参画し、保護者側の意見も取226り入れている。
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年度末に児童へアンケートを実施し、アンケート結果を次年度の活動へ反カイリ
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学童クラブ利用児童についても登録し、参加が可能である。
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活動の様子（写真）等
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子供同士の交流の輪が広がるだけでなく、スタッフと子供が顔なじみになWebサイト
り、とちっ子ひろば以外で出会った際も挨拶が出来るようになった。
ルールを守る大切さを理解し、子供達が自分の行動に責任を持てるように■その他なった。
（ＮＰＯ法人との連携について）「腹話術・手品教室」はＮＰＯ法人腹話術友の会の方に指導をお願いし、教室を開設していスタッフが工夫して教室を開設していることに対し、子供達が感謝の気持る。教室で使用する腹話術の人形や、手品の道具も手配していただいている。
ちを表し、その様子を見たスタッフも教室へ携わることへの喜びを得ることが出来ている。

● その他 ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●（NPO 法人との連携について）「腹話術・手品教室」は NPO 法人腹話術友の会の方に指導をお願いし、教室を開設している。教室で使用する腹話術の人形や、手品の道具も手配していただいている。

川岸地区食生活改善協議会（すずしろの会）の協力でカレー会を毎年行っています70