英語科シラバス
１．英語で身につけたい力
英語の授業では、主に話している内容を聞く（Listening）、英語の文章を読む（Reading）、英語の単語や文章を書く（Writing）、人と簡単な英語の表現を使って話をする こと（Speaking やりとり）自ら考えた事柄や調べた物事についてスピーチをすること（Speaking 発表）の 4 つのこと（5 つの領域）を中心に行っていきます。実際に学習した表現や単語を使って ALT の先生や友達と話すことで、英語の言い回しを覚え、少しでも国際語である英語に親しんでほしいと思います。
２．学習の進め方①授業に集中して、学習に取り組みましょう。
時間を守る、英語の歌を大きな声で歌う、話をよく聞く、おしゃべりをしない、忘れ物をしない。
②授業では教科書を中心に進めます。教科書で出てきた、単語や大事な表現、連語、熟語などは口に出して何回も練習しましょう。
③黒板に書かれた内容は、しっかりノートに取りましょう。なお、授業の前に家で行う予習、授業後、学校で習ったことを家庭でもう一度確認する復習はしっかりとおこなっていきましょう。
３

評価について評価については、以下の３つの観点別学習状況を評価し、定期テストやパフォーマンステストの結果、その他の事項を総合的に判断し、評定を行います。

（１）知識・技能
音声や語彙、表現、文法、言語の働きを理解すること。英語の知識を書くこと、読むこと、話すこと、書くことによる実際のコミュニケーションにおいて活用できる技能を身につける。
（２）思考・判断・表現
コミュニケーションを行う目的や場面、状況などに応じて、日常的な話題や社会的な話題、自分自身について、習ったことを使って、表現したり伝えあったりする。
（３）主体的に学習に取り組む態度
外国語の背景にある文化に対する理解を深め、主体的に英語を用いてコミュニケーションを図ろうとする姿勢。授業への取り組み、コミュニケーションへの関心、自ら学ぶ姿
勢、発表、コミュニケーション活動、宿題、ワークブック等の取り組み、予習復習の取り組み状況等

1年

英語学習予定

月

題材

文法事項

Get Readylike / can / want to ～ / when, where の疑問文など

アルファベットを確かめよう

アルファベットの形と発音辞書を引いてみよう

辞書の引き方友だちを作ろうbe 動詞（肯定・否定・疑問）/ where の疑問文

数の言い方

数字，年齢，電話番号，値段

1-B の生徒たち

一般動詞（肯定・否定・疑問） / 複数形 / when の疑問文

曜日と天気の言い方

曜日の歌，Sunday ～ Saturday

英語でやりとりしよう①Are you ～? / Do you ～? / when, where の疑問文

アクションコーナー

命令文

タレントショーを開こう

can（肯定・否定・疑問） / what の疑問文

考えを整理し，表現しよう

マッピングの使用

あなたの知らない私 自己紹介

（これまでの復習）

ハンバーガーショップへ行こう

Can I have ～? / How much ～?

Let’s Enjoy Japanese Culture.

This is ～. That is ～.（肯定・否定・疑問） / 代名詞 / who の疑問文

持ち主をたずねよう

Which ～? / Whose ～?

The Junior Safety Patrol

三人称・単数・現在（肯定・否定・疑問）

季節・月の名前

春夏秋冬，January ～ December

The Way to School

him, her / why の疑問文, Because ～.

道案内をしよう①（駅ビル）

Where is ～? / Turn right, and ～. など

店内放送を聞こう

放送を聞いて，商品の特長を聞き取る

順番・日付の言い方

序数

Research on Australia

There is [are] ～. / how の疑問文

話の組み立て方を考えよう

スピーチの構成

英語でやりとりしよう②

Is this [that / he / she] ～? / Does he [she] ～? など

疑問詞のまとめ

5W1H を使った疑問文

この人を知っていますか 他人紹介

（これまでの復習）

インタビューを聞こう

ドラえもんへのインタビューを聞き取る。

The Year-End Events

現在進行形（肯定・否定・疑問）

絵や写真を英語で表現しよう

インフォメーションギャップ

A Trip to Finland

一般動詞の過去形（肯定・疑問・否定）文の内容を整理し，表現しよう

PROGRAM 9 の内容を図表で整理する。

Grandma Baba’s Warming Ideas!

be 動詞の過去形 / 過去進行形（肯定・疑問・否定）

英語でやりとりしよう③Are [Were] you (watching) ～? / Did you ～? など

私が選んだ 1 枚 picture description（これまでの復習）

絵はがきを書こう

手紙の書き方

4567

910

1112

1

23

2年

学習予定

月単元

文法事項・表現

4 辞書を読んでみよう
Start of a New School Year
情報をつなげながらメモをとろう

未来表現 / 接続詞 when / if
対話︓予定や計画を⾔える。
対話︓これからすることを⾔える。
メール⽂︓〜のとき…。 / もし〜ならば…。

5 Leave Only Footprints
天気予報を聞こう
電話をかけようスープの材
6 Taste of Culture
文章の構成を考えよう

接続詞 that / must / have [has] toto+動詞の原形〉 （不定詞） / 〈動詞の-ing 形〉（動名詞）

7 Gon, the Little Fox

Reading(復習)

いろいろな形容詞
9 High-Tech Nature

⽐較級 / 最上級 / as〜as…

10 Work Experience
how to 〜 / 〈look+形容詞〉〈become+名詞[形容詞]〉 / 〈主語+動詞+⼈+もの〉

11 Live Life in True Harmony
受け⾝

12 Friendship beyond Time and Borders
いろいろな前置詞
1 A Gateway to Japan

Reading（復習）位置を示す前置詞
現在完了（完了，経験）

2 A Hope for Lasting Peace
現在完了（継続） / 現在完了進⾏形

3 この 1 年で得た「宝もの」◆既習事項の総復習

英語科シラバス
１．英語で身につけたい力
英語の授業では、主に話している内容を聞く（Listening）、英語の文章を読む（Reading）、英語の単語や文章を書く（Writing）、人と簡単な英語の表現を使って話をする こと（Speaking やりとり）自ら考えた事柄や調べた物事についてスピーチをすること（Speaking 発表）の 4 つのこと（5 つの領域）を中心に行っていきます。実際に学習した表現や単語を使って ALT の先生や友達と話すことで、英語の言い回しを覚え、少しでも国際語である英語に親しんでほしいと思います。
２．学習の進め方①授業に集中して、学習に取り組みましょう。
時間を守る、英語の歌を大きな声で歌う、話をよく聞く、おしゃべりをしない、忘れ物をしない。
②授業では教科書を中心に進めます。教科書で出てきた、単語や大事な表現、連語、熟語などは口に出して何回も練習しましょう。
③黒板に書かれた内容は、しっかりノートに取りましょう。なお、授業の前に家で行う予習、授業後、学校で習ったことを家庭でもう一度確認する復習はしっかりとおこなっていきましょう。
３

評価について評価については、以下の３つの観点別学習状況を評価し、定期テストやパフォーマンス
テストの結果、その他の事項を総合的に判断し、評定を行います。

（１）知識・技能
音声や語彙、表現、文法、言語の働きを理解すること。英語の知識を書くこと、読むこと、話すこと、書くことによる実際のコミュニケーションにおいて活用できる技能を身につける。
（２）思考・判断・表現
コミュニケーションを行う目的や場面、状況などに応じて、日常的な話題や社会的な話題、自分自身について、習ったことを使って、表現したり伝えあったりする。
（３）主体的に学習に取り組む態度
外国語の背景にある文化に対する理解を深め、主体的に英語を用いてコミュニケーションを図ろうとする姿勢。授業への取り組み、コミュニケーションへの関心、自ら学ぶ姿
勢、発表、コミュニケーション活動、宿題、ワークブック等の取り組み、予習復習の取り組み状況等