U heart
植草学園の今を伝える情報誌

23

Vol.

October 2019

特集 2

音楽の力を信じ、好きな音楽を生かせる仕事「音楽療法士」とは◦授業紹介・ゼミ紹介◦教授・講師陣紹介◦Uekusa Life

◦学生活動紹介◦学園だより支援と待遇が充実！

保育士の〝新しい今〟

特集 1

特集 1

公務員として働く保育士

働き方や給与が安定し、福利厚生が充実しているため、保育士をめざす人にとって憧れの職業である「公務員保育士」。

楽しいと感じてくれて 、 一 緒 に 思 い き り 遊 ぶ

中で、私が楽しいと思 う こ と を 子 ど も た ち も教諭と同じだと感じて い ま す 。 日 々 の 保 育 のすが、働くやりがいや 楽 し さ は 、 女 性 の 保 育

男性の保育教諭の人 数 は ま だ ま だ 少 な い で

せ ま す。 部 屋 の 中 の も の を 散 ら か せ ば 片 付を 覚 ま し て 泣 け ば、 側 に 寄 り 添 っ て 安 心 さ

じることや悩みがあります。息子が夜中に目

私も親になり、日々の子育てが大変だと感めていますが、難しさを感じるところです。

す。子どもの興味をキャッチできるように努

歳児混合クラスの担任を歳児に作り方養については、大学の授業を通して真
剣に学びました。二次試験は、面接と実技でした。受験する市区町村や年度によって異なりますが、私の時は質問シートを提出して、その内容についてさ ら に 深 い 質 問 が あ り ま し た。 実 技
は、絵本の読み聞かせでした。ピアノを弾く年もあるようです。

年前、町

私 の 勤 務 し て い る 多 古 こ ど も 園 は、町内唯一のこども園です。

りにならないこともありますが、息子の笑顔を見ると報われ、成長を感じた時は、とても嬉しくなります。私の家庭では、両親（息子の祖父母）が育児に協力してくれています。
共働きのため、ありがたく思っています。多くの核家族のご家庭では、子育てが大変なので は な い で し ょ う か。 保 育 に 携 わ る 者 と しつの保育所が統合され、か月～就学前ま歳児～ 歳児クラスの保育部、 歳児～

での子どもたちをお預かりしています。
園は、所の機能を併せもち、生後ありません。多古こども園は、幼稚園と保育

多古こども園になり、他に保育所や幼稚園は3歳児クラスの幼稚部に分かれています。その他に、時間外保育、土曜保育、一時保育、子育て支援ルームなどの事業を行っています。
多くの職業において、人はその会社の利益のために働きます。しかし、公務員保育士は営利を目的としないため、目の前にいる子どもたちや保護者、地域の方々の幸せのために働けることが魅力です。園で働く職員が思いを出し合い、幼保連携型認定こども園教育・れは少し難しいかもしれない」と感想を話しから子どもたちと遊んでみたい」あるいは、「こ実際に遊んでみて「このゲームはおもしろい

応じたパズルやカードゲームなど、保育者がどさまざまです。玩具の使い方や、各年齢にマは、玩具や小児の病気、エピソード記述な

して、子どもたちのためにいろいろと学んでることができます。これからも、研修に参加が関わって感じた子どもの様子などを伝えない人にも、成長の様子や家庭環境、保育者

ります。また、その子どものことを全く知ら面を知ることができ、見方が変わることもあ日間までの年休や夏ますので、夢に向かってがんばってください。

に向けての準備など、実習の経験が生かされに 出 た 時 に 保 育 計 画 や お 便 り づ く り、 行 事や 指 導 案 が 大 変 だ っ た と 思 い ま す が、 現 場

実習を経験した後輩のみなさんは、記録簿ことができます。

日取得でき、気持ちを切り替えて仕事に臨む

季休暇、新任保育士はリフレッシュ休暇をいます。公務員は、年

びが私自身、成長できる良い機会だと考えて先生方の保育の仕方や遊び方など、新たな学は不安がありますが、新しい園で一緒に働く

公務員保育士には転勤があります。転勤にいきたいです。
ピソードを共有することで子どもの新しい一合います。エピソード記述は、保育士間でエて、少しでも寄り添いたいと思っています。

内２つの幼稚園と植草学園大学・短期大学を卒業後、公務員保育士として働く２人の先生に話を聞きました。

子どもたちや保護者、地域の人の幸せのために働けるのが魅力
私は、将来こども園で保育教諭として働きたいと考えていました。
自閉症スペクトラム、
ＬＤやＡＤＨＤなど発達障害のある子どもが増えていることを知り、特別支援教育について学びを深めたいと考え、植草学園大学に進学しました。
採用試験の一次試験は、一般教養と専門教養でした。一般教養の対策としては、大学で実施されていた講座を受講しました。専門教

んなのどう？」と投げかけても、全く興味をことができた時は、や り が い や 楽 し さ を 感 じ
け、また散らかすの繰り返しです。歩き回る

もってもらえないということも多々ありまます。その反対の場面 も あ り ま す 。 子 ど も た

い と 考 え、 福 利 厚 生 な ど が 安 定 し ている公務員保育士をめざしました。
現 在 は、 木 更 津 市 立 鎌 足 保 育 園 で・働 い て い ま す。 ゆ り・ ち ゅ う り っ ぷ
組のし て い ま す。 今、LaQ（ 知 育 パ ズ

歳児がル ） や、 マ ン ダ ラ の 塗 り 絵 が 流 行 って い ま す。

を 教 え る な ど、 子 ど も た ち の 成 長 していく姿を見ることができます。私は、子どもたちが次の活動に興味がもてるような言葉かけの工夫を心がけています。たとえば、子どもが好きなごっこ遊びをしながら誘ってみたり、物語の登場人物になりきって話しかけたりしています。それでも難しい時は、そっと様子を見るなど、保育は臨機応変に子どもに接することが大切だと感じています。

千葉県立多古高等学校出身

んどの時間を息子と過ごしています。思い通

4期生

ので目が離せず、職場にいる時以外は、ほと

年 日間までの年休や夏季休暇、リフレッシュ休暇で生活をON／OFF
私は、幼い頃から保 育 士 に な り た い と 母 に話していました。障害 の あ る 妹 が 、 保 育 士 のみなさんにやさしくし て い た だ い た こ と や 子

5

平成27年3月卒業

公立の保育所では研修がたくさんありま

3

発達支援教育学科

ちに楽しんでもらえると思い準備をして、「こを進めることができま す 。

保 育 要 領 に 沿 っ て、 子 ど も た ち 主 体 の 保 育不足などを解消するために、各自治体が積極的に処遇改善に努めています。今、保育士はどもと関わることが好 き だ っ た こ と が 、 保 育

6

植草学園大学
発達教育学部す。研修は、他園の保育士が集まり、幅広く

2

大貴 先生
宇井

情報を交換できる有意義な場です。研修テー様

6

多古町立多古こども園
保育教諭

4

平成26年4月1日、公立幼稚園と公立保育所を一元化し、開設した幼保連携型認定こども園です。教育・保育目標
は、幼稚園・保育所それぞれの特性を生かした教育・保育を取りいれ、｢心と体を育む｣｢可能性を育てる｣｢夢と希望を育む｣の〈３つの｢育｣〉を基本として、未来を担う子どもたちに生きる力を育成します。

保育士は他の職種に比べて待遇が低いというデータがありましたが、待機児童問題、保育士士に憧れた理由です。 そ し て 、 高 校 年 生 ま4

多古町立多古こども園

保育士の“新しい今”で習っていたピアノを 生 か せ る 仕 事 に 就 き た

千葉県立姉崎高等学校出身

多古こども園ホームページ
https://www.town.tako.chiba.jp/docs/2017122000083/

1

5

5

19期生
平成31年3月卒業

U-heart 01
02

植草学園短期大学
福祉学科 児童障害福祉専攻

0

1
理湖 先生
川上

3

20

むしろ魅力的な仕事の一つといえます。
木更津市立鎌足保育園
保育士［取材協力］

支援と待遇が充実！
20

船橋市

42,330円
松戸市

45,000円～ 72,000円

改善される保育士の処遇
20,000円

現 場 で 活 躍 さ れ て い る 保 育 士 がやりがいをも っ て 働 け る よ う、 全 国 で 保 育 士 の 処 遇 改 善

万 円 の 改 善（ 厚 生

事 業 が 実 施 さ れ て い ま す。2013 年 以 降、保育士の給与は月額約労働省ホームページより）となっており、給与の 上 乗 せ だ け で は な く、 家 賃 補 助 も 行 わ れ て
います。
野田市

保育士修学資金貸付制度
近年、深刻な問題となっている保育士不足。

そ ん な 中、 千 葉 県 内 の 各 自 治 体 で は、 将 来、
保 育 士 を め ざ す 学 生 に 対 し て、 無 利 子 で 修 学
資 金 の 貸 付 を 行 っ て い ま す。（注１）卒 業 後、 ５年間継続して保育士として従事するなどの一定の条件を満たすと貸付金の返済が全額免除

私 は、 高 校 生 の 時 か ら 保 育 士
を め ざ し て い ま し た。 姉 が 植 草学園大学附属高等学校に通ってい た の で、 植 草 学 園 大 学 に 興 味をもっていました。オープンキャ
ン パ ス に 参 加 し た 時、 先 生 や 学
生 が と て も 親 切 で、 ア ッ ト ホ ー
ム な 雰 囲 気 を 感 じ、 こ こ で 学 びたいと思い入学しました。
学 生 時 代 に、 船 橋 市 保 育 士 養成修学資金貸付制度を利用しまし た。 こ の 貸 付 制 度 に つ い て は、
船橋市の広報誌を読んで知りまし た。 元 々、 地 元 で あ る 船 橋 市
内で就職したいと考えていたことす。 船 橋 市 に は、市内で働く保育士のための支援が大きく２つあります。
１ つ 目 が「 ふ な ば
し 手 当 」 で す。 給

月 末 現 在 ） あ り ま す。 他 市

与の上乗せが約４万円（2019年に 勤 め る 保 育 士 の 友 人 に 聞 く と、
同 様 の 手 当 て が あ り ま す が、 他

つ 目 が「 家 賃 補 助 」 で す。 私

市 に 比 べ 恵 ま れ て い る よ う で す。

は実家暮らしのため支給されてい ま せ ん が、 一 人 暮 ら し の 人 には、補助金が支給されます。
保 育 士 は、 子 ど も た ち の 成 長

歳児に関わることができる素晴らしい 職 業 で す。 私 は 現 在、の 担 任 を し て い ま す。 毎 日 が 本

か 月 が 経 っ て い ま し た。

当 に 楽 し く 気 付 け ば、 あ っ と いう間に

毎 日 覚 え る こ と ば か り で、 正 直

私 は、 ソ ー シ ャ ル サ ポ ー ト セ
ミナーあらいぶ（児童発達支援と放課後等デイサービス）の保育士をしています。業務内容は、未就学児と小学校高学年から高校

年 生 ま で の 障 害 の あ る 児 童・ 生
徒に対して療育及び生活支援を
行 っ て い ま す。 児 童 発 達 支 援 では、TEACCHプログラムと感覚統合の手法を用いて、視覚的に分かりやすい環境をつくり、将来の生活に適用できる支援をしています。放課後等デイサービスでは、外出や作業学習をしながら、社会のルールを身につけ、就労に向けて自立できるように一人ひとりに万 円（ 入 学 年
万 円（ 卒 業 年

しています。

越 え て く だ さ い。 応 援

れからの出来事を乗り分がもつ精一杯の力でこせん。後輩のみなさん、自あると言っても過言ではありまが あ っ た か ら こ そ、 今 の 自 分 がし た こ と も あ り ま し た が、 実 習

実 習 は、 と て も 大 変 で 涙 を 流ズにできると感じています。

時も、気持ちの切り替えをスムー

で、子どもたちが次の活動に移る

たい言 葉 を 視 覚 化 し て 示 す こ とが 役 立 っ て い ま す。 特 に、 伝 えのコミュニケーション方法など学んだ、障害のある子どもたちと現場では植草学園短期大学で

うになりました。

勉強に集中しなければと思うよ

か ら 借 り ま し た。 借 り た こ と で、度 ） の 総 額160万 円 を 千 葉 県度）、就職準備金間）、入 学 準 備 金

私は、学費を月額 万円（ 年

もって働いています。

事に就こうという志をた め に も、 長 く こ の 仕た。 免 除 対 象 者 に な る

学べるため申請しまし

銭的な負担をかけずに

13名

20,000円

合わせた支援を行っています。

38名

習志野市

大 変 な こ と も あ り ま す が、 子 ど

53名

43,000円
72万円

在学中に千葉県保育士修学資

2019年度2

流山市
松戸市

も た ち に「 あ り が と う 」 と 言 わ

11名

30,000円
短大：  72万円
大学：144万円
金 貸 付 制 度 を 利 用 し ま し た。 入

27名

千葉市
船橋市

れ 笑 顔 を 見 る と、 こ の 職 業 に 就

30名

40,000円
学直後に学内で案内を見2018年度
5

柏市

いて良かったと心から思います

7名

43,000 ～ 60,000円
170万円て、 制 度 を 知 り ま し た。

10名

浦安市
千葉市

し、 が ん ば っ て こ の 仕 事 を 続 け

7名

20,000円まで

年間保育士として働

2017年度

市原市

短大：  72万円
大学：144万円

くことで返還が免除に

船橋市

20,000 ～ 94,813円
浦安市ていこうという気持ちになり
ます。

千葉市

20 20

株式会社global bridge
あい・あい保育園
船橋法典園 保育士

も あ り、 利 用 し ま し た。 私 は 就万円総額

学 期 間 中、 月
額108万 円 を
借 り て、学 費に充てました。
現在は船橋
市内の保育所

千葉県

市川市

160万円

な り、 親 に 学 費 な ど の 金

千葉県立東金高等学校出身

4に勤めていま保育士修学資金貸付制度 利用学生の人数
19期生
平成31年3月卒業

学んでいる学生がいます！
植草学園短期大学
福祉学科  児童障害福祉専攻◀︎「げーむえりあ」
でボーリング遊び

保育士修学資金貸付制度を利用して

真緒 先生

3

となります。

学生には「修学資金貸付」、社会人には「手当て」や「補助金」
お金の心配がないからこそ、勉強や仕事に集中できます※ 給与上乗せ額・家賃補助対象の条件は、自治体によって異なります。
※ 2019年8月末現在、各自治体ホームページの掲載
内容です。

藤原

給与の上乗せ額（月額）千葉県1

植草学園大学・短期大学にも、自治体最大貸付金額千葉県船橋市立船橋高等学校出身

5ソーシャルサポートセミナー
あらいぶ 保育士

以下の自治体では、借上げ宿舎に居住する
場合月額82,000円まで家賃補助があります。
8期生
平成31年3月卒業

8

2

芽 先生
小牟田

保育士修学資金貸付制度の一例
植草学園大学
発達教育学部  
発達支援教育学科

砂遊び大好き自治体

53

注1 貸付期間や返済免除の条件は、自治体で異なります。
将来就職を希望する自治体のホームページなどでご確認ください。

千葉県内の一例
保育士処遇改善2
3

U-heart 03
04

支援と待遇が充実！ 保育士の“新しい今”
特集 1

2020 年度保健医療学部 リハビリテーション学科 作業療法学専攻 1 年次前期・後期時間割（予定）
Thu
1 時限

心理学

音楽実技 Ⅲ♪

自然科学基礎演習

人体機能構造学演習

2 時限

作業学

英語Ⅰ

3 時限

生理学

音楽教育論♪

人間と道徳

音楽実技Ⅰ♪

音楽史♪
解剖学

音楽実技Ⅱ♪

リハビリテーション概論

音楽実技Ⅳ♪
エレメンタリーセミナー

作業学演習Ⅰ

作業療法概論15:00 ～ 16:30

4 時限

Tue

はもちろん、ピアノ、合唱、打楽器、ギター、指揮法、

2 時限

基礎生物学

英語Ⅱ

統計学入門

コミュニケーション論

3 時限

音楽療法概論♪

作業学演習Ⅱ

音楽実技Ⅲ♪

音楽実技Ⅱ♪

音楽実技演習Ⅲ♪

4 時限

解剖学実習

音楽実技Ⅰ♪

生理学実習

音楽実技演習Ⅱ♪

や運動機能の改善を図るのが、今注目されている“音楽
5 時限

解剖学実習

音楽実技Ⅳ♪

生理学実習

音楽実技演習Ⅰ♪

療法”です。植草学園大学では、音楽の歴史や理論

15:00 ～ 16:30

作業学演習Ⅲ
16:40 ～ 18:10

作業療法評価学Ⅰ

Mon

音楽実技Ⅴ♪

1 年後期“音楽の力”を活用して、不安をやわらげ、認知機能運動学Ⅰ

13:20 ～ 14:50

ダンスなど音楽の基礎技術を身につける科目と実習が♪音楽療法士資格取得のための講義・演習

高大連携授業での演奏体験

オープンキャン
パスでの演奏体験

音楽の力の可能性を信じて郁子
山崎

音 楽 を 音 楽 療 法 と し て、 発 達 教 育 学 部 と 保 健 医 療 学 部 の 専

楽 療 法 士 の 資 格 を 取 得 す る と い う こ と も あ り ま す。 好 き な

資 格 を も つ 人 が 趣 味 を 生 か し、 仕 事 の 幅 を 広 げ る た め に 音可能性を信じている人が多く、他のリハビリテーション関連

音楽療法士になる人は、自らも音楽が好きで、音楽の力の揮できます。

を 取 得 し て 仕 事 を す る 中 で 解 決 さ れ、 自 信 を も っ て 力 を 発と も 事 実 の よ う で す。 こ う し た 悩 み は、 音 楽 療 法 士 の 資 格

か ら 行 っ て い た た め、 こ れ で 良 い の か と 自 信 が も て な い こ

楽でアプローチしたら良さそう」という、その人の感や経験基で行ってきたというよりも、何となく「この対象者には音話を聞きます。しかし、その音楽の活用方法がエビデンスので音楽を使って対象者の方々にアプローチをしてきたというもっています。こうした人が趣味を生かして、その実践の中

ラ や バ ン ド 活 動 を し て い た な ど、 か な り の 人 が 音 楽 経 験 を中高校で合唱や吹奏楽を経験、大学のサークルでオーケスト

ます。小さい時からピアノやエレクトーンを習っていた、小士などのセラピストの中には、音楽を趣味としている方もい

作業療法士に限らず、理学療法士や臨床心理士、言語聴覚実習を行います。

の 演 習・ 実 習、 ま た、 教 育 現 場 や 臨 床 の 中 で 音 楽 を 使 っ た礎技術を身につける科目や、それらの音楽療法への応用科目

打楽器、ギター、指揮法、ダンス、身体表現などの音楽の基

音楽史、音楽理論、音楽療法概論などの講義、ピアノ、合唱、

音楽療法士の資格を取得するためには、必修科目として、必要です。

ではありませんので、4年間で両方の資格を取得する覚悟が療法士養成協議会認定）を取得できます。決して容易なこと必要な科目を履修した場合、音楽療法士2種資格（全国音楽

新設する本専攻では、作業療法士国家試験受験資格に加えて、の社会福祉協議会が認定している資格です。2020年度に音楽療法士の資格は、音楽療法の学会、NPO法人、地域です。

を し ま す。 国 家 資 格 で は あ り ま せ ん が、 専 門 性 の 高 い 仕 事の維持や改善を図り、その人の可能性を引き出す手助けなど

音 楽 の 力 を 活 用 し、 不 安 を や わ ら げ、 認 知 機 能 や 運 動 機 能

あ る 方 や 高 齢 な 方、 心 に 不 安 や 悩 み を 抱 え る 方 な ど に 対 し、の音楽を用いた療法が音楽療法です。音楽療法士は、障害のたちの心と身体に大きな影響を与えるといわれています。そ音楽は、人を励まし元気にしたり、穏やかにしたりと、私

やりがいのある仕事をめざしましょう

植草学園大学
保健医療学部 理学療法学科
非常勤講師（2020年度 リハビリテーション学科
作業療法学専攻 教授 就任予定）

門 職 に 生 か せ る 仕 事 に 就 き、 明 る く や り が い の あ る 将 来 が植草学園大学
保健医療学部
リハビリテーション学科
作業療法学専攻とは

1 時限

11:00 ～ 12:30

Sat
解剖学

Fri

生理学

Thu

5 時限

16:40 ～ 18:10

U-heart 05
06

Wed

13:20 ～ 14:50

約束されることでしょう。

年
2020
新設

「音 楽 療 法 士」

Tue

11:00 ～ 12:30

Wed
9:20 ～ 10:50

音楽の力を信じ、好きな音楽を生かせる仕事
音楽理論♪

Mon
9:20 ～ 10:50

スポーツ・レクリエーションⅠ
（理論）

特集 2
Sat
Fri
1 年前期

充実しています。

私は聴覚障害があ る た め 、 障 害 に つ い て よ り 深 く
学びたいと考えまし た 。 オ ー プ ン キ ャ ン パ ス に 参 加した時から、私を懸 命 に サ ポ ー ト し て く だ さ っ た のは、加藤先生です。 特 別 支 援 教 育 の ス ペ シ ャ リ ス トのお一人であり、教 員 を め ざ す う え で 大 事 な こ と を丁寧に教えてくださ い ま し た 。
加藤ゼミの魅力は、一人ひとりが自分の意見をもち、仲間の意見に耳を傾け、尊重し合えるチームワー
クを大切にしているところです。先生は発達障害を専門的に研究されていますが、それ以外の障害がある児童・生徒への接し方や、指導方法を教えてくださいます。そして、「障害のある子どものICT活用」の講義を担当されているので、ICTを活用した支

これまでは障害が 理 由 で 諦 め て い た こ と が 、 加 藤

援についても学ぶこ と が で き ま す 。

高等学校で一生懸命覚えた語彙が、日彙」の研究をしていました。中学校や単 語 や 熟 語（ イ デ ィ オ ム ）に 関 す る「 語私は元々、受験生にはお馴染みの英輩・後輩との交て同級生や先合宿などを通じため、懇親会やあります。その長を図る場でも授業紹介 ・ ゼミ紹介
前期は実習がたくさんあります。ゼミでは、責任実習に向けて保育雑誌などを活用して、季節の遊びや手遊びなどの準備と 情 報 集 め を 行 い ま す。
そして、実習後はみんなで実習を振り返り、楽しかったことや大変だった
ことなどを発表し合いました。情報や感想を共有することで、私は気持ちがすごく楽になりました。
後期には、学園祭があります。毎年、根本ゼミでプ｢ラバン を｣ 作っており、昨年も大勢の子どもたちが参加して人気でした。今年も子どもたちの笑

は

顔をたくさん見られると良いなと思います。
そして、根本ゼミではゼミ生が企画して動物園や水族館へ遠足に行きます。実際に保育者になったことを想定してルートを考えたり、雨天の場合を考えたルートで行ったりと、実践的な遠足となっています。根本先生は、実習中も話を聞いて励ましてくだ
さるやさしい先生です。

は、障害がある方の社会復帰に関わる全が一般的です。本来リハビリテーション

欧米では＂リハ（rehab）＂と呼ぶの

ま す が、 こ れ は 日 本 独 特 の 言 い 回 し で、テーションの省略語として用いられてい＂ リ ハ ビ リ ＂ と い う 言 葉 は、 リ ハ ビ リ

くものです。辛い、痛いリハビリはあり

身体的能力を把握し、適切に対応していは そ う し た 患 者 様 の 精 神・ 心 理 的 状 態、心理状態は推して知るべしで、リハビリ

あ る と ･･･
。リハビリの場合も全く同様です。ある日突然障害を負った患者様の限らず、むしろ選手をダメにする場合もリハビリは辛い？

般的プロセスを意味します。しかし、略得ません。患者様はチャレンジャーとしいたいと願っています。

ゼミに入ったことで、「障害を乗り越えてチャレン

常生活で遭遇する英語の中でどの程度流があり、学外

語の＂リハビリ＂は、機能回復訓練の意て、積極的にリハビリに取り組んでいる

性論は成績が効率良く上がっていくとは性論的指導に警鐘を鳴らしています。根た桑田真澄さんは、スポーツにおける根あります。しかし、巨人軍の元投手だっるスポーツ選手を、高く評価する傾向が日本では、厳しいトレーニングに耐えはないでしょうか。

これはテレビ番組でよく耳にする言葉で

暗 い イ メ ー ジ が 想 起 さ れ る と 思 い ま す。

味 合 い が 強 い よ う で、
「 辛 い リ ハ ビ リ、す。素敵な保育者として巣立ってもらジしていく」という前向きな考え方に変わりました。

役に立つかに興味がありました。近年

で「社会的評価

今年も子どもたちの笑顔を！

姿が現実です。

毎年学生の成長する姿に感動していま教員になるために必 要 な こ と と 、 人 間 と し て 、 社 会

はそのような経験を生かし、小学校英の高いもの」をから痛いリハビリ、耐えるリハビリ」などのを意識した実践を取り入れています。

人としての心構えに つ い て も 学 べ る ゼ ミ で す 。 私 の語の早期化・教科化へ向けて、学習効

自分の目で確か

大学は、授業の選択から人生の選択

育ち合っていきます。後期は保育現場

障 害 を 理 解 し て く れ る や さ し い 仲 間 や 加 藤 先 生 と、果の高いデジタル教材の開発に取り組める活動もあり私のゼミでは、英語に関することでまで、すべて「自分」に委ねられていし合い、情報を共有する中でその絆で楽しく明るく活動で き る の で 、 ゼ ミ の 時 間 は と て もワクワクしています 。

んでいます。小学校教員対象の免許更あれば何でも研究対象とすることがでま す。 そ の「 自 由 」 を 生 か し、 か け がます。

きます。英語の発音や文法、教育や文え の な い「 宝 」を 手 に 入 れ て く だ さ い 。

の啓発活動もしています。

化など、研究対象となるものは何でもいます。

習があり、その前後は仲間同士が励ま2年
植草学園短期大学
福祉学科
児童障害福祉専攻

ゼミ紹介

学生

講
･ 師陣 紹介

人やものとの出会いを大切に、新しい支える支援者として語り合える仲間と

美桜
秋本

嶺太
戸谷

えて子どもたち、障害のある人たちをあります。日ごろ感じる素朴な疑問をするのはもちろん、卒業後も職種を越「自分探し」ができることを期待してのです。一方で、ゼミは人としての成ゼミは少人数で和気あいあいと活動

東京都立立川ろう学校出身

なっていくことが何よりの喜びです。

発達教育学部
発達支援教育学科
4年次
4年
植草学園大学
発達教育学部
発達支援教育学科

きな特徴です。在学中に苦楽をともに教授しています。特に短期大学は前期に実

憲治
沼田

曜子
根本

植草学園大学 保健医療学部
理学療法学科 教授

福祉学科
准教授
植草学園短期大学
児童障害福祉専攻

チャレンジ精神を学びました！
当事者である学生が参加することが大追究してみると、新しい発見があるも学生、障害のある兄弟がいる学生や、ゼミ紹介
私のゼミは、毎年いろいろな専攻の福祉学科
児童障害福祉専攻
2年次
千葉県立
船橋二和高等学校出身

先生

から

から

学生
悦子
加藤

修治
長谷川

植草学園大学 発達教育学部
発達支援教育学科准教授

植草学園大学 発達教育学部
発達支援教育学科 教授

新講習の講師も務めており、英語教育

新しい「自分探し」を！

から

U-heart 07
08

先生植草学園大学
発達教育学部
発達支援教育学科

3年

悠香

千葉県私立
植草学園大学附属高等学校出身

子どもたちに全力で向き合う｢てらこやちば｣の魅力

３年生になり、授業以外の活動も増えてますます充実の日々

CLOSE-UP
STUDENT井上

UekusaLife

─ 学生活動紹介 ─たちが何をしたら楽しめるのか、居心地良く過ごせるのかを考え企画して、実際に子どもたちと触れ合い、“子どもたちと本気で植草学園大学で「てらゴンクエストⅡ」
を開催しました！

遊び込む”ことを目的に活動しています。

9:20～10:50

火
教育課程論

前期

キャリア教育指導論

生活科指導法

キャリア演習Ⅱ

国語科指導法家庭科指導法

キャリア演習Ⅱ

3時限

前期

社会科指導法肢体不自由教育Ⅰ

4時限

新しいイベントをつくったり、学生が大学や施設を貸し切ることもできす！
参加していま学の学生がいろいろな大5時限

知的障害教育Ⅰ

算数科指導法

前期

教育方法・技術論

後期

児童生徒指導論

特別支援教育インターンシップⅡ
月

火

水

前期

2時限

前期

キャリア演習Ⅲ

11:00～12:30 後期

キャリア演習Ⅲ

特別支援教育実践法

15:00～16:30 後期

16:40～18:10
集中講義

体育科指導法
玩具・遊具演習
自閉症スペクトラム
教育総論

教育心理学

病弱教育Ⅰ
知的障害教育Ⅱ

前期

肢体不自由の子ども 小学校/特別支援教育の心理・生理・病理
実習事前事後指導後期

知的障害の子どもの 小学校/特別支援教育
心理・生理・病理
実習事前事後指導

特別活動指導法

ティア経験を通し専門ゼミナールⅠ

幼児・児童の障害と支援

児童文学演習前期

土て、児童・生徒一

13:20～14:50 後期

金人ひとりのニーズ専門ゼミナールⅠ木に応じた支援がで

前期

5時限

発達心理学

きる力を身につけ

http://terakoyachiba.web.fc2.com/

QR コードなど

LD・ADHD等教育総論ていきたいと思いInstagramを定期的に更新し、情報発信していますのでぜひ見てください。

URL

理科指導法
病弱の子どもの
心理・生理・病理ます。

参加する学生の数だけあります。興味がある方はブログ、HP、Twitter、Facebook、

道徳教育指導法

児童教育相談の基礎

1時限

4時限

土

図画工作科指導法

前期

3年次時間割3時限

金

視覚・聴覚障害教育総論

16:40～18:10 後期
集中講義

木
病弱の子どもの
心理・生理・病理社会的養護

9:20～10:50 後期

てらこやちばの魅力は他にもたくさんあります。

水5

月 の 小 学 校 の 教 育 実 習 で は、 通 常 学 級 に も

月

後期

2時限

15:00～16:30

社会福祉障害インクルージョン論

重複障害・言語障害
教育総論

13:20～14:50 後期

を夜中まで話し合うこともあります。イベントを自分らしくアレンジしたり、した。そして、イベントを一緒につくりあげた最高の仲間と出会えました。

前期

11:00～12:30 後期をつくっています。週に何度も集まり、どうしたら子どもたちが楽しめるか

特別支援教育総論

一人ひとりのニーズに応じた支援がしたい1時限

参加しています。他大学の学生と意見を出し合い、何か月もかけてイベント

ます！私も植草学園大学を借りて、仲間と協力し新しいイベントを開催しま

心理学
初等英語教育通論

特別支援教育インターンシップⅠ

2年次時間割「てらこやちば」には、千葉大学や淑徳大学など、いろいろな大学の学生が日本国憲法

育 の 素 晴 ら し さ を 知 り、 私 も 特 別 支 援 学 校 の 教

教育学入門

コミュニケーション論 障害インクルージョン論 インクルーシブ教育論員になりたいと思いました。

ことは、「子どもと遊ぶ」だけでなく「子どもの遊び場をつくれる」ことです。

初等算数教育通論

3

年 生 か ら は、 教 材 作 成 や 研 究 を 中 心 に 行 う

教育原理

前期

16:40～18:10 後期
集中講義

人間と道徳
初等生活科教育通論

特 別 な 支 援 を 必 要 と す る 児 童 が い て、 そ の 子 の

5時限「てらこやちば」の魅力はまだまだあります。私が1番魅力的に感じている

キャリア演習Ⅰ

文章表現演習13:20～14:50 後期
15:00～16:30 後期

10

エレメンタリーセミナー
情報機器演習土

ゼ ミ に 所 属 し て い ま す。 特 別 支 援 学 校 に 勤 務 さ

4時限

前期

英語Ⅰ

11:00～12:30 後期 初等社会科教育通論

金
人間関係論

れ た 経 験 の あ る 田 所 先 生 か ら、 作 業 学 習 の 授 業

前期木

スポーツ・レクリエーションⅠ（実技）

ニーズに応じた支援をする大切さに改めて気付

3時限

水スポーツ・レクリエーションⅡ（理論）の 組 み 立 て 方 や、 支 援 技 術 を た く さ ん 教 え て い

前期

火
英会話

き ま し た。 こ れ か ら も、 大 学 で の 学 び や ボ ラ ン

2時限

月

初等国語科教育通論

ただいています。

前期

大 学 の 授 業 以 外 に も、 手 話 を 学 び、 手 話 検 定

1時限

9:20～10:50 後期を受けたり、特別支援学校へボランティアに行っ

１年次時間割た り し て、 充 実 し た 日 々 を 過 ご し て い ま す。 小

きて、たくさんの笑顔が生まれます。

◀大学内にちりばめられられた石碑を集めて暗号を解読（てらゴンクエストⅡ）

学 部 の 授 業 に 参 加 し た 時 は、 ゼ ミ で 作 成 し た パ

だからこそ、子どもたちも本気で投げ返してと 話 を し た り、 意 欲的に参加する姿を見生は手加減しません。いつでも本気で投げます。

ゼミで作成したパネルシアターを使って、子どもたちと勉強しました

ることができましたちとのドッジボール。「てらこやちば」の大学た。 ま た、 高 等 部 のに引き込まれていきました。たとえば、子ども授業に参加した時にそして、何度か参加するうちに、どんどん魅力

は、 食 品 加 工 班 に 入が、「てらこやちば」を知ったきっかけでした。

りクッキーの生地作

私は友人に誘われて、何となく参加したこと

りや袋詰めなどの作

・逃走なう・冬学習 など

業 を、 生 徒 た ち と 一・放課後てらハ・夏合宿

緒に行いました。

主な ・てらこやハウス
活動 ・てらちばたけ

両親から特別支援教育の素晴らしさを知りました

共に成長する「地域共育」活動を実施するNPO団体です。子ども

ネ ル シ ア タ ー を 使 っ て、 子 ど も た ち と 勉 強 し ま

千葉市を中心に「子ども・若者・大人」が世代を越えて共に学び、

私 は、 両 親 が 特 別 支 援 学 校 の 教 員 を し て い る｢てらこやちば｣ とはし た。 子 ど も た ち は、 私 と 一 緒 に 歌 を 口 ず さ ん

哲太

千葉県立佐原高等学校出身

こ と も あ り、 特 別 支 援 学 校 に 通 っ て い る 児 童・

名雪

だ り、 次 に 登 場 す る あ お む し を 予 想 し て「 次 は、楽しさを実感！

3年

お母さんあおむしだ」

ことを探り、子どもたちが喜ぶイベントを一緒につくりあげる

てらこやちば U＊N
学生事務局

生 徒 が 身 近 な 存 在 で し た。 得 意 な こ と を 伸 ば しいろいろな大学から集まった仲間と、大学生だからできるて、 本 人 の 成 長 や 自 立 に 繋 げ ら れ る 特 別 支 援 教

植草学園大学
発達教育学部
発達支援教育学科

小学校教育実習Ⅰ、障害のある子どものICT活用、特別支援教育実習

U-heart 09

附属施設の日常を紹介

高校野球千葉大会開会式協力校

部活動
ントワリング選抜大会に出グ バ ン ド・ ポ ン ポ ン・ バ ト

場 し ま し た。 団 体 で は、 ポ

［ソフトテニス部］

ンポン部門において創部以日（ 水 ）、 第101回 全 国 高 校 野 球 選

関東選手権大会 ベスト ！！

り ま す。 国 旗・ 連 盟 旗、戦まで勝ち進みました。第

東選手権大会に挑んだ三関・三橋ペアは、

回京葉地区高等学校ソフトテニス大会［バレーボール部］
本校初！！県総体第 位！！

アにある体験型英語施設で、オールイングリッ

英語研修を行いました。TGGは、お台場エリ

GLOBAL GATEWAY
（TGG）
』を訪れ、

惜敗しました。しかし、 位決定戦ではストレーを 相 手 に フ ル セ ッ ト の 末、ま で 進 ん だ 本 校 は、 優 勝 校

合体育大会において準決勝

本校初の好成績を挙げることができました。 月に行われた千葉県高等学校 年生大会

では、みごと優勝しました。

［バトントワリング部］
ジャパンカップ団体優勝！！

き ま し た。 個 人 ス ポ ー ツ ダ
ン ス 部 門に出場した濵渕恋さんは準優勝に輝きました。

インターハイ出場！！
月、 千 葉 県 高 等 学 校 総合体育大会における演技の部に出場した櫻庭・長嶋組、個人の部に出場した髙橋遥

月に沖縄で開催された全国高等学校

香 さ ん は、 と も に 準 優 勝 に
輝 き、

吉岡詩果

ｍ自由形 インターハイ第７位！！

競泳 久保田梨琉

アクアカップ 優勝！！

関東サマートロフィー 優勝！！

フィギュアスケート

［校外活動部］

総合体育大会への出場を果たしました。

時

分～

時

植草学

分とな

月から「幼児教育・保育の無償化」が始まることで、づくりに気を配っています。

育者は家のようにゆったり、のんびりと遊べる遊具や環境

子どもたちが長い時間おひさまルームで過ごすため、保おひさまルームだからこその成長だと感じています。

子どもたちのいつもとは違う一面を見ることができます。

倒見が良かったり、リーダーシップをとったりするなど、異年齢の子どもたちと一緒に過ごしています。幼い子の面受ける子どもたちは、
保育室「おひさまルーム」に集まり、り、園内は一日中とても賑やかです。教育時間外に保育をも含め幼稚園の開園時間は長期休みしました。

園大学附属美浜幼稚園」に改名

園名を「認定こども園

稚園型認定こども園」に移行し、美浜幼稚園は、今年度より「幼月、ジャパンカップ全国高等学校マーチン

個人準優勝！！

来初の優勝を飾ることがで

全国私学大会 出場決定！！

月、 ナ シ ョ ナ ル チ ー ム

京葉地区大会 優勝！！

手権千葉大会開会式がZOZOマリンスタジア

た。開会式に協力させていただくようになってプラカーダーだけでな
学校ソフトテニス選手権大会では、福田・川ペ

メンバーも出場している関

く、 給 水 や 救 護 の 係 も 含
ア が 準 優 勝 し、 全 国 私 学 大 会 へ の 出 場 権 を 獲

年目になめ、220名の生徒が立得、第から、今年で派に大役を果たし、開会では、団体優勝という快挙を成し遂げました。

回千葉県私立高等 ［なぎなた部］

式に華を添えました。

海外修学旅行に向けて
年生大会 優勝！！

月に予定されているアメリカ修学旅行に向シュの環境を提供してくれます。生徒たちは、月、 千 葉 県 高 等 学 校 総

年 生 は 校 外 学 習 に お い て『TOKYO

34

トで勝利し、県で 位という

け て、

3

ホテルや空港などリアルな施設で英語活動を楽しんでいました。また、福島県にある「ブリティッシュヒルズ」において、英語科 年生のサマーキャンプが実施されました。イ ギ リ ス で ホ ームステイをしているような環境での英語体 験 が、 英 語 力 向 上に繋がりました。

園庭に畑を作りました。園児たちと話し合い、
キュウリ、
ミニトマト、イチゴ、とうもろこし、スイカを育てることにしました。にんじんも育てたいと園児から希望があったのですが、畑のスペースが足りず、プランター栽培をする
ことにしました。園児たちと毎日水やりをして、「おおき
くなーれ」と声をかけ、野菜や果物が実るのを楽しみに待ちました。すぐそばには、ジューンベリーとブルーベリーの木もあり、すでに多くの実を付けていました。
畑で一番早く実ったのはイチゴでした。園児たちと摘み取り、給食室に運び冷凍保存してもらいました。 月末に冷凍保存しておいたイチゴやベリーは、園児たちがミッ

は、キュウリが毎日収穫できるようになりました。

クスジャムを作り、キュウリは塩もみにしました。そして、保護者参加の給食試食会で、園児と一緒に試食をしました。
自分たちで育てた野菜や果物ということもあり、キュウリ

ブリティッシュヒルズにて

8

5

カーダーとして各チームの先頭を行進しましムで行われました。今年も、本校の生徒がプラ

月

回

5

を提供できるように努めていきます。

たち保育者はその期待に応えるため、今後も質の高い保育

保育の需要や関心がさらに高まることが予想されます。私10が嫌いな園児も食べることができました。保護者からも、「新鮮で美味しい」という声が聞かれ、とても好評でした。
もちろん、すべて完食です。
７月、スイカの収穫。そして恒例の『スイカ解体ショー』。
栄養士が園児たちのリクエストに応え、三角や四角、丸く切り、給食の時に食べました。ミニトマトやとうもろこしも、日々の給食の中で食べ、「赤いのは甘いね」、「赤くな
いのはちょっとすっぱい」など、一つひとつ味わって食べていました。
プランターのにんじんは、そろそろ収穫の時期です。収穫後はカレーの具材にする予定です。
自分たちで育て、収穫した野菜や果物を調理して食べる
ことは、楽しいや美味しいだけではなく、いろいろな感覚や味わいを育むことができたように感じます。食育を通して、身体も心も大きく育ちますように!
!

30

先生がいなくても年長のお兄さんお姉さんが話し合いを進めます。さすが！

28

U-heart 1112

雨や暑い日は、広いホールで思いきり体を動かします！

3

9

1

50
18

2

6
●国体出場選手
なぎなた 髙橋遥香
なぎなた 長嶋姫那
競泳
久保田梨琉
30

圧巻の一斉前進に拍手喝采

1

1

3

４月より、
幼稚園型認定こども園に移行しました
年中・年長組の給食「ほっとらんち」。 みんなで仲良く「いただきまーす！」
温かいスープ付きです。

7

勝利の瞬間

美浜幼稚園

●ちばジュニア
強化指定選手
なぎなた 髙橋遥香
なぎなた 櫻庭彩
なぎなた 長嶋姫那
フィギュアスケート
吉岡詩果
競泳
久保田梨琉
本 物そっくりのサンドウィッチ。素材がたくさんそろっているアトリエは、
おひさまルームの時間も大人気です！

10

16

7
2

6
8

海外修学旅行へ向けて校外学習を実施！
部活動は個人・団体ともに好成績を残す
TOKYO GLOBAL GATEWAYにて

52

認定こども園 植草学園大学附属附属高等学校

キュウリの背くらべ
トマトの収穫

6

植草学園大学「おおきくなーれ」と声をかけ、自分たちで野菜と果物を育てました
給食試食会

UekusaSchoolNEWS

植草学園大学附属

弁天こども園働きながら「特別支援教育」を深める！

植草学園

１年課程

専攻科 特別支援教育専攻

千葉駅保育園

学生駐車場完備
車での通学が可能

１年間で、「特別支援学校教諭二種免許」の取得が可能です！
出願資格

幼稚園・小学校・中学校・高等学校教諭のいずれかの免許を有する方

山口
山崎
青木
伊藤
上原
小倉

良枝
正博
正人
京子
朗
行紀

都祭 史
秋元 平和
大野 裕明
佐久間 佳孝
浦山 幸子
西田 修二

田中
本吉
中澤
柳川
大島
鈴木

正雄
照美
潤
智
直美
綾希子

川村

博子

作

株式会社うぇぶ屋

取材・編集

株式会社あーす

デザイン・印刷株式会社あーす

ひみつのおなはし！
？

4月、千葉市中央区

教授

制

31

年

植草学園短期大学
福祉学科 地域介護福祉専攻

植草 浩太郎

平成

きます。

山本 邦晴

──────────────────────────

弁天に在る一軒家を利用し、小實川 慎子に寄り添い、保護者・地域の方々の幸せのために働く保育士の魅力が伝わって

規模保育事業「植草学園このは◦学生活動紹介編 集 委 員の家」を開園しました。植草学◦Uekusa Life
◦学園だより川村 博子

保育教諭、保育士として働く 4 名の卒業生に語っていただきました。子どもたち

園大学附属弁天こども園が連携「音楽療法士」とは◦教授・講師陣紹介

荒金 房子

副 委 員 長園となり、交流しながら保育を

14

特集 2

◦授業紹介・ゼミ紹介

編集委員長に、大変な状況下、ご執筆をいただいたみなさまに感謝申し上げます。今回は、行っています。

Vol.23 October 2019

音楽の力を信じ、好きな音楽を生かせる仕事［U-heart 編集委員会］

な被害が生じました。被害に遭われた地域の方々にお見舞いを申し上げるととも

0

歳児から

U-heart

支援と待遇が充実！

保育士の〝新しい今〟

特集 1

今年の夏は台風 15 号が千葉県を直撃し、停電・断水・交通機関の混乱など、甚大

園児の定員数は、

23

Vol.

October 201912

名です。少人数

植 草 学 園 の 今 を 伝える情報誌

2

歳児までの

編集 U-heart
後記

ならではの、子どもたち一人ひとりと丁寧に関わる保育と、みなさまのご協力とご厚志に心よりお礼申し上げます。引き続き、教育研究振興資金へのご芳志をお寄せいただきたくお願い申し上げます。

保護者の思いを受け止めて対応する保護者支援を心がけて

おいしく楽しく 大好きな時間

い ま す。 開 園 間 も な い 園 で す が、 地 域 の 子 育 て 中 の 親 子

敬称略

小規模ながら充実した園庭があり、戸外で安心して遊べ（2019年3月1日～ 8月31日）順不同

支援も行っています。

莊一郎る環境が整っています。お天気の良い日は元気いっぱい身

松原 敬子
堀 彰人

植草学園さくら会
社会福祉法人 福島県福祉事業協会 山田
植草学園大学・短期大学後援会
植草学園大学 平成 30 年度卒業生一同
特定非営利活動法人おたがいさま

子どもと保護者にとって安心できる保育の場をめざして◀好きな場所で好きな遊びをじっくりとみんなでサーキット遊び

体を動かして遊んでいます。畑もあり夏野菜のトマト、ナ

劉 空軍
嵜本 龍士

和夫
初夫

株式会社笹原工務店
株式会社エイ・エフ・エイ
光工商株式会社
ゼット ･ エンジニアリング株式会社
株式会社千葉興業銀行 千葉駅前支店
近畿日本ツーリスト株式会社首都圏 千葉支店

ス、キュウリを育て、子どもたちは保育者の真似をして水

石橋
菅原

晃
宏一

渡邉 はるみ
小林 英夫
小林 紀子
神谷 哲
太田 瞳
大須賀 香子
杉山 昇
江﨑 俊夫
高梨 葵
澤田 実
松下 幹雄

やりをしたり、収穫して食べたりしました。

吉原
髙中

このはの家

有限会社日商株式会社総・設計
株式会社千葉ステーションビル
有限会社シーオブシービルサービス
鵜沢建設株式会社
有限会社米元商事

乳児期は人間の基礎ができる大切な時期です。保育者が佐藤 千代子
川 慎二
河田 誠
石井 四朗
久保田 優
鈴木 隆久
錦織 正敏
後藤 晃
石橋 葉子
佐藤 愼二
佐川 泰一
武平 智春

明美
章子
弘国
正行
勝
良子

小規模保育事業 植草学園

もっている保育感を理解し合いながら、子ども一人ひとり

稲垣 恭彦
山本 ちよ
松井 徹
松田 幸博
名古屋 恒彦
村上 正孝
宮崎 泰
村上 秋司
星野 氏英
季 成芹
渡邉 豪
秋元 浩巳

寄付者ご芳名簿の成長に合った支援や環境を

川島 恵子
布施 千草
茂木 到
榮 武雄
木村 哲
長島 佳洋
中島 徳和
向井 麻理
新村 浩章
堤 信二
三幣 周子
臼井 日出男

子どもたちは絵本の世界に夢中

提供していきたいと思います。

菅藤 稔也
安藤 則夫
西山 眞理子
山﨑 進
林 眞一
牧野 浩二
加藤 恵美
小林 恵司
林野 雄飛
金子 淳子
外山 不二夫
齊藤 操

福井
長嶺
山田
岡村
海保
高野

子どもたちの身近に数多くある絵本。保育所保育指針に

京子
将丈
佳右
幹夫
真由美
光章

時間割や授業内容、入試について詳しく説明

絵 本 の 世 界 に 浸 る こ と の 大 切 さ が 明 記 さ れ、 保 育 内 容 に

齊藤
青野
小泉
石井
小川
中村

（個別相談は12：00まで）●キャリアガイダンス
（１）
●修了研究
（４）
開講日はゼミ担と相談

しっかり位置付けされています。子どもの健やかな発達に

植草学園教育研究振興資金

必修科目

絵本の役割は大きいと考え、園内研修で「絵本と保育の繋●特別支援教育の歴史（２）●障害インクルージョン論（２）●自閉症スペクトラム教育総論（２）●ボランティア体験学習（１）●早期相談・連携支援（１）

12月21日土
10:00〜10：45

がり」について勉強しています。研修では、保育者が絵本

水～金曜日に開講する自由選択科目

2019年

を一冊ずつ選び、絵や物語から作家の思いや絵の変化など●特別支援教育指導法研究Ⅰ（２）●特別支援教育指導法研究Ⅱ（２）●特別支援教育指導法研究Ⅲ（２）●特別支援教育指導法特論（２）●視覚・聴覚障害教育総論（１）●学習障害・重複障害等教育総論（１）●言語障害教育総論（１）●特別支援教育実習（２）●特別支援教育実習事前事後指導（１）を語り合って、絵本の本質を追究しています。学びの中で

夏期集中講義の科目●特別支援教育基礎論（１）●特別支援教育特論（１）●知的障害の子どもの心理・生理・病理（１）●知的障害教育Ⅰ（１）●知的障害教育Ⅱ（１）●知的障害教育総論（１）●肢体不自由教育総論（１）●病弱教育総論（１）

分かったことは、優れた絵本が各年齢の子どもの心理を的

土曜日に開講する１４科目は「特別支援学校教諭二種免許」取得の必修科目●特別支援教育概論Ⅰ（２）●特別支援教育概論Ⅱ（２）

確に掴んでいることです。そのような絵本は、何十年にも

説 明 会

月曜日に開講する科目

亘って読み継がれています。まだ学びの途中ですが、学べ■開講科目一覧 （ ）＝単位数

ば学ぶほど絵本の奥深さを感じているところです。

「特別支援学校教諭二種免許」必修科目の授業［夏期集中講義（特別支援教育指導法研究Ⅰ～Ⅲ）を８月上旬に約１０日間］

子どもたちは、保育者に絵本を読んでもらったり、一人「特別支援学校教諭二種免許」必修科目の授業

でページをめくり、じーっと見たりして絵本の世界に引き

水～金曜日に開講する自由選択科目も受講できます。

込まれています。このように、子どもたちは絵本を通して※特別支援学校での実習期間（２週間）を除く

水～金曜日に開講する自由選択科目も受講できます。

想像の世界に出会って思いを巡らせたり、登場人物に共感

特別支援教育支援員などのワーキングタイム

し、自分と一体化させてワクワク・ドキドキ感動したりし特別支援教育支援員などのワーキングタイム※ワーキングタイムは必修ではありません。勉学に専念することもできます。

ています。時には、悲しさ・悔しさ・寂しさ・優しさ・あ

授業はありません

授業はありません

たたかさなどの気持ちも体験しています。そして、何より

5 時間目

16:40 ～ 18:10

も子どもたちが絵本を読んでもらっている時の、子どもと4 時間目

15:00 ～ 16:30

保育者との間に生まれ

3 時間目

13:20 ～ 14:50

る 温 も り が、 か け が え

特別支援
教育概論Ⅱ

2 時間目

11:00 ～ 12:30のない時間になってい

特別支援
教育概論Ⅰ

１時間目

9:20 ～ 10:50

る こ と は、 子 ど も の 穏

火
水
木
金
土

16:40 ～ 18:10

やかな表情から感じと月

15:00 ～ 16:30

れます。

13:20 ～ 14:50

5 時間目

これからも絵本が子

11:00 ～ 12:30

4 時間目

どもの成長や発達に役

9:20 ～ 10:50［後期］ 2020年9月23日～2021年１月下旬

3 時間目

立 つ こ と を 意 識 し て、

［前期］ 2020年４月６日～７月２３日
2 時間目

合格をめ
ざし
徹底して
応援しま
す！

●植草学園が設置した学校の卒業生（幼稚園・保育園は除く）■時間割イメージ（予定）

試験

援学校）

絵本の時間を大切にし

100,000円▶50,000円に！

１時間目

教員採用

（特別支

●現在、
特別支援学校・学級などで講師として働いている方

入学金半額免除

─園内研修からの学び─ていきたいと思います。

右記の方は絵本を通して子どもの心を感じる

U-heart 13

植草学園の今を伝える情報誌

あなたの「勉強したい！」「 植草学園で夢を叶えたい！」を応援します。

U-heart Vol.23

植草学園スカラシップ制度
新入生対象 ス カ ラ シップ制度

October 2019

対象者

大学

発達教育学部 ・ 保健医療学部❶大学入試センター試験利用入試Ａ日程の受験者❷ＡＯ入試・推薦（公募制・指定校制）入試・植草学園大学附属高等学校特別選抜試験で合格し、手続を完了した者で、大学入試センター試験利用入試Ａ日程の試験を再度受験することによって新入生対象スカラシップ制度を利用する者（発達教育学部）

入学金＋４年間の授業料全額免除

大学入試センター試験
利用入試Ａ日程における

成績
上位

10％の者

（保健医療学部）

一般学生4年間の総額 475 万円

一般学生4年間の総額 667 万円

4年間の最大免除額

4年間の最大免除額

全額免除（発達教育学部）の例

347 万円 367 万円
自己負担額 128 万円

475万円

最大

347万円
を免除

自己負担額 300 万円＊施設費、教育充実費などは除く

入学金＋４年間の授業料

半額免除

242万円

大学入試センター試験
利用入試Ａ日程における

成績
上位

20％の者

4年間の最大免除額

4年間の最大免除額

187 万円 197 万円
自己負担額 288 万円

128万円

自己負担額 470 万円

一般＊施設費、教育充実費などは除く

スカラシップ
利用

国公立大学
（平均）

ただし、2020（令和 2）年 4 月から実施される高等教育の修学支援新制度における授業料減免を受ける者については、別に定めますので、入試・広報課へお問い合わせください。
※入学後の学修成績等によっては、適用外となることがあります。成績上位 20％であれば、次年度もそのまま 減免が受けられます。
20％を外れた場合は次年度の減免は受けられませんが、次年度以降再び成績上位 20％以内に入れば、翌年の減免を受けることができます。

※在学生スカラシップ制度および本学独自の奨学金制度との重複はできません。

在 学 生 対 象 ス カ ラ シップ 制 度
大学・短大ともに、各年次（卒業年次は除く）の成績上位者

成績上位5％の者に対し翌年度に奨学金

大学 ・ 短大全学科

200,000 円を支給

※新入生対象スカラシップ制度適用者（大学）は、在学生対象スカラシップ制度の対象から除きます。

植草学園大学

過去2年間（２０１８・２０１９年度）の新入生対象スカラシップ制度合格者出身高等学校

宮城県立岩ケ崎
福島県立会津学鳳
福島県立湯本福島県私立会津若松ザベリオ学園
茨城県立下館第一
群馬県高崎市立高崎経済大学附属埼玉県私立開智未来
千葉県立千葉南

植草学園短期大学

千葉県立佐原白楊
千葉県立匝瑳
千葉県立茂原千葉県銚子市立銚子千葉県千葉市立千葉
千葉県立千葉西
千葉県立幕張総合
千葉県私立和洋国府台女子

千葉県私立八千代松陰
千葉県私立桜林
東京都立向丘東京都私立東洋大学京北
神奈川県川崎市立川崎
新潟県立村上静岡県立富士宮西
沖縄県立向陽過去2年間（２０１８・２０１９年度）の在学生対象スカラシップ生出身高等学校

201 9年10月11日発行

千葉県立千葉商業
千葉県立国分
千葉県立東金

千葉県立茂原
千葉県立実籾
千葉県立富里千葉県私立植草学園大学附属
東京都立足立
宮崎県立延岡星雲

発行／ 学校法人植草 学園

インクルーシブを学び実 践する

発達教育学部 発達支援教育学科
保健医療学部 リハビリテーション学科 理学療法学専攻／作業療法学専攻

友だち同士、
スカラシップの励まし合いながら勉強を
合格通知を受け取った時、がんばりました
家族みんなで喜び合ったことは、
忘れられません
必死に勉強した
推薦入試に時間は、自分を合格してからも、毎日
裏切りません
勉強を続けました
学費の負担を
少しでも減らすために、
がんばりました

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福祉学科 児童障害福祉専攻

専攻科 特別支援教育専攻〒264-0007 千葉市若葉区小倉町1639番3 Tel.043-233-9031㈹ Fax.043-233-9088
入試・広報課

スカラシップ生からの声

Tel. 043 - 239 - 2600（直通） URL. http://www.uekusa.ac.jp

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