海辺の環境教育フォーラム 2020 オンライン～Web でつながる人と海～

報告書

はじめに

「海辺の環境教育フォーラム」は、海辺から環境教育について考えていきたい、そう考える有志が集うゆるやかな自主ネットワークです。参加者はエコツアーガイド、水族館職員、ダイビングインストラクター、環境教育系の NPO、大学教員、漁師、アーティストなど様々です。メーリングリストを中心とした情報交換や、コラボレーション事業などを展開しており、2001 年から、おおよそ毎年 1 回のペースで実際に集まってのフォーラムを開催してきました。このフォーラムには決まった実行委員がおらず、毎回スクラップ&ビルドでその時々のテーマや各地の事情に合わせた実施がなされていることが特徴です。
2020 年は新型コロナウィルスの影響で、実際に集まってのフォーラム開催が困難な状況となりました。そんな中、数名の有志がオンラインでのフォーラム開催を企画。7 月に実行委員会を組織し、11 月末に「海辺の環境教育フォーラム 2020 オンライン ～Web でつながる人と海～」を開催することとなりました。
初めての試みではありましたが、蓋を開けてみれば 100 名の定員に対し 99 名のお申し込みをいただき、大盛況のうちにフォーラムを終えることができました。ご参加いただいた皆さま、お忙しい中話題提供をしていだたいた皆さま、ご後援いただいた団体の皆さまに心より感謝申し上げます。
Zoom を利用しての開催にはいろいろな試行錯誤がありましたが、全国津々浦々はおろか海外からも集まった実行委員一同、毎晩リモート会議をしながら考え得る限りの対応をしてきました。オンサイトの代替として始まったオンラインでのフォーラムですが、遠方だったり子育て中だったりと、なかなか現地に出向けない人が参加しやすいというメリットがあり、今後もオンラインの需要はあるのではないかと考えています。この報告書や今回のノウハウが、今後のフォーラムにも役立つことを期待しています。

2021 年 1 月
実行委員長 河内直子

【目次】
[フライヤー]…1[スケジュール]…2[各分科会の報告書]
・ 全国各地の海をお届け！みんなで繋ごう写真リレー…3・ コロナで変わったことについて話そう！

…6

・ 海の生きものを伝えよう！解説と見せ方テクニック…9・ 海ごみ活動の今 ～拾う、伝える、暮らしを見直す～…11

・ あなたのセーフティーセンサーどこにある？～海を安全に楽しむために～ …13
・ 学生が知りたいオトナの海活事情！海を仕事にするには？

…16

・ いま話したい！各地の海辺の取組事例…18・ 自然ガイドの新時代！オンラインでの海の伝え方…20・ 気候変動と海辺の環境教育…22[参加費還元企画「海辺ジャンボ3万円！」]…25[公開セッション「海の質問箱」]…27[事後アンケートからの声]…28[添付資料：参加者への配布資料]…39[おわりに]…52

海辺の環境教育フォーラム Online 2020

2020/11/ 28 （土） 13:00-18:30
29 （日） 8:45-12:15

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海
13:00

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28

はじまりの会SAT

13:30-15:00「みんなでつなごう海の写真リレー」 A「コロナで変わったことについて話そう！」 B「海の生きものを伝えよう！解説と見せ方テクニック」 C
16:00-17:30「海洋ごみ：ごみを拾おう、暮らしを見直そう」 D「水辺の安全管理：あなたのセーフティセンサーどこにある？」 E「学生が知りたいオトナの海活事情！」 F「セーフティーセンサー」って何だろう？
水辺の活動の安全管理を
みんなで考えよう！
オランダでの着衣泳やサバイバル水泳も紹介します！

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でつ

Zoom で開催 ： 一般 ¥3,000/ 学生 ¥1,000 ： 定員 100 名 ： 参加〆切 11/21

18:00-18:30
20:00-22:00

海辺ジャンボ３万円！プレゼン＆投票
Web 飲み会

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8:45

29

朝の会

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各地の海の教育や保全の活動事例から、人と海の関わりを考えます。

海に関する仕事ってどんなものがあるのかな？
水族館のお話も聞けるよ！

9:00-10:30「いま話したい！各地の海辺の取組み事例」 G「自然ガイドの新時代！オンラインでの海の伝え方」 H「気候変動と海辺の環境教育」 I

GFコロナ禍で何が変わった？
これって逆にチャンス？
新しいアイデアから新しい自分を発見しよう！

11:00-12:00 公開セッション「海の質問箱」 J－ 何でも答えます♪海に関する質問を大募集！－
12:00-12:15

B

おわりの会
全国各地から
私のイチオシの海をお届け！

海の生きものにもっと興味を持ってもらえる
伝え方、大公開！

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海辺で感じる温暖化。
どうやって子どもたちに伝える？
それをみんなで考えよう！

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海の疑問に J
プロがお答え！
おとなもこどもも
聞きたかったこと聞いちゃおう！

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海のごみは私達の暮らしから。
やれること・やるべきことを
考えよう！

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11/28（土） ２０：００～スタート！

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の 質 問箱参加費からの収益還元企画！
未来の海辺につながる活動をサポート！
あなたのやりたいあんなこと、こんなことをプレゼンしてください。
参加者からの投票で選ばれた企画に３万円をサポートします。

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IT や SNS を使って自然を伝えたり、
楽しんだり。
その方法をお見せします！

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Web 飲み会
４つのルームで同時開催！
どこのお部屋も出入り自由。
いろいろな人とつながろう！

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【海辺の環境教育フォーラム 2020 オンライン】タイムスケジュール【11/28】
12:50～ 開場
13:00～13:30 はじまりの会
13:30～15:00 セッション 1「海を語ろう！伝えよう！」（分科会）
15:00～15:30 全体でシェアする時間
15:30～16:00 休憩
16:00～17:30 セッション 2「関わり方を考えよう！海から人へ、人から海へ」（分科会）
17:30～18:00 全体でシェアする時間
18:00～18:30 参加費還元企画「海辺ジャンボ 3 万円」プレゼン＆投票
18:30～20:00 休憩
20:00～22:00 懇親会【11/29】8:35

開場

8:45～9:00

朝の会

9:00～10:30 セッション 3「海と社会をつなげよう！」（分科会）
10:30～10:45 全体でシェアする時間
10:45～11:00 休憩
11:00～12:00 公開セッション「海の質問箱」
12:00～12:10 おわりの会

2

分科会報告書 1（記入者：小峯和朗）
分科会名「全国各地の海をお届け！みんなで繋ごう写真リレー｣
せっかくオンライン開催だから、日本全国いろんな海を見てみた
い！北は北海道から南は沖縄まで…日本全国の海好きたちが集まって、リレー方式で各地の海辺を紹介しながら海 LOVE バトンを繋ぎます！

オーガナイザー

小峯和朗 (おさかなコミィ)

時間枠

11/28 13:30～15:00 （セッション 1）

登壇者

・池田香菜（与論島）・小渕正美（真鶴）・かんやしゅんいち（小笠原）・小峯佳朗 (カリフォルニア)※実行委員から全国各地の海辺写真を提供

分科会のスタイル

参加型リレー形式

タイムテーブル

13:30～挨拶・趣旨説明
13:35～アイスブレイク
13:45～全国各地の海辺写真を紹介(面白写真編)
14:00～みんなで写真リレー！
14:30～全国各地の海辺写真を紹介(エキシビション編)
14:55～まとめ

参加者数

8 名（講演者含む）

分科会の内容について
全国各地に拠点を置く実行委員から、海にまつわる様々な写真を集めてスライドショーにて紹介。参加者さんからは、自身の好きな海やホームフィールドとしている海の写真をリレー形式で紹介して頂きました。北は北海道から南は沖縄や小笠原、さらには海外の海も紹介されて、オンラインならではのワールドワイドな海辺ツアーとなりました。
海辺の生き物や水中風景はもとより、漁業風景、歴史、文化、海辺の街並、水産市場、教育活動、環境活動…さまざまな海にまつわる写真が集まりました。
『ところ変われば"海"も変わる。けれども、"海"はひとつに繋がっている。
』
海辺の魅力や楽しさ、海と人との関わり方は、本当に多種多様。そして全国各地どこの海にも、それぞれに魅力的な要素が沢山あるのです。
オンラインで全国各地の"海"を共有することで、自分たちの海の新たな魅力に気が付き、それぞれの誇れる海の魅力を発信していくことを目的とする分科会でした。

3

今後への申し送り事項があれば写真リレーに参加する人数や所要時間は分科会本番が始まるまでわからなかったので、その場で時間配分や内容などを判断する形をとりました。スライドショーは長編と短編を用意するなど、臨機応変に内容を組み立てながら進行しました。
リレー参加者さんの写真を投票して上位３名にプレゼントを差し上げる予定でしたが、参加者さんが少なかったため投票は行わず参加賞としてプレゼントしました。

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5

分科会報告書 2（記入者：川端潮音、手塚幸恵）
分科会名「コロナで変わったことについて話そう！」
2020 年もあと１ヶ月になりました。オンライン「えんたくん」を体験しながら、各地で海に関係した生活にどんな変化があったのか、皆さんでお話ししてみませんか？話していくうちに新しいア
イデアが生まれるかもしれません♪

オーガナイザー川端潮音

時間枠

11/28 13:30～15:00 （セッション 1）

登壇者

・司会進行 川端潮音（ちいさな海やさん）・ブレイクルーム３部屋担当
手塚幸恵（UMITANI＋ty）
垂水恵美子（公益社団法人日本環境教育フォーラム）山﨑嘉宗（山梨県立富士湧水の里水族館）

分科会のスタイル

対話形式（ブレイクアウトルーム使用）

タイムテーブル

13:30 目的・進め方の説明、チャットの練習
13:45 ブレイクアウトルーム３部屋（15 分×3 回）
内容：コロナで変わったこと、新たに取り組んだこと、そこから気付いたことのシェア、会話後の感想
14:35 ブレイクアウトルーム３部屋（15 分×１回）
内容：今後取り組みたいこと、将来の夢、会話後の感想
14:55 ふり返り・分科会で気付いたこと

参加者数

13 名

分科会の内容本分科会の目的は、海辺の環境教育に関わる人同士で、コロナで変わったこと・新たな取り組み、そこからの気付きを共有し、今後のアイデアの種を生み出すことです。参加者同士の対話を重視するため、「ワールドカフェ」や「えんたくん」を参考にし、3～5 名に分かれて話すブレイクアウトルームを計 4 回行いました。
「コロナで変わったこと・新たに取り組んだこと・そこからの気付き」として挙げられたのは、観光や調査の仕事が無くなった、人との関わりを考えるようになった、考える時間が増えた、地域にゴミが増えた、オンラインでできることを考え取り組んだ、同業者同士でできることを考える機会をつくった、SDGｓについて学んだ、オンラインイベントに参加した、遠方のインターンに参加できた、新たな客層と出会った、同じ興味がある人とのつながりを作れたなど、現状を捉え、今できることに目を向けた事例が多くありました。コロナ禍の実体験を共有することで、新たなアイデアや今後具体的に取り組みたいことまで言語化でき、複数名で対話することの重要性に改めて気付きました。

6

今後への申し送り事項
司会者は、メンバーを割り当てる際に話しやすいように、合う人を割り振ることで会話の開始がスムーズに行え、15 分という短い時間で沢山の意見やアイデアが出ました。そして部屋をまわることで、前向きに将来の話ができるようになりました。
一方で、もう少しゆっくり話せる時間がほしいという声がありました。役割では、司会者は各部屋の様子やふりかえりの会話など作業が連続している為、Zoom の操作は司会者と別の人が担当するほうが良いと思いました。
■タイトル

■担当者

■各ブレイクアウトルームで出た話

7

川端

手塚

山崎

垂水

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分科会報告書 3（記入者：鹿谷 麻夕）
分科会名

海の生きものを伝えよう！解説と見せ方テクニック
海の生き物をどうやって人に伝える？ただ名前を教えるだけじゃない、生き物に興味を持ってもらうインタープリテーションをめ
ざし、ダイビングで、写真で、観察会で、水族館で！生き物の解説や見せ方のコツを大公開。

オーガナイザー

鹿谷 麻夕

時間枠

11/28 13:30～15:00 （セッション 1）

登壇者

田副 雄太(マリンステージ)「表現を工夫して なんでも主役にしちゃおうっ♪」福井 あゆみ(ハマの海を想う会)「東京湾 都会港湾部：どっこい生きてる海の中！」鹿谷 麻夕(しかたに自然案内)「浅瀬や干潟の生きものの形とくらし...えっそこ見るの？」
珠村 智(全国漁業共済組合連合会)「水族館は、ただ魚を見せる場所じゃない！」

分科会のスタイル

講演形式

タイムテーブル

13：30 挨拶・スピーカー紹介・進め方説明
13：35 田副さん（発表 15 分、質問 5 分）
13：55 福井さん（発表 15 分、質問 5 分）
14：15 鹿谷（発表 15 分、質問 5 分）
14：35 珠村さん（発表 15 分、質問 5 分）
14：55 全体を通した意見・質問

参加者数

15：00 終了

40 名（登壇者含む）

分科会の内容について
田副さんからは、ダイビング中の生きものガイドの工夫について。単に生きものの名前を言うのでなく、ちょっとした言葉尻遊び、お絵かきボードの活用、楽しい「嘘」をつく、などの技が紹介されました。福井さんからは、東京湾の生物について、水槽写真の撮り方
や、撮影した魚の美しい写真とその生態、岸壁からの採集などについてご紹介いただきました。鹿谷からは、干潟や浅瀬の生物観察と解説のコツとして、カニのまつげや給水のための毛、棘皮動物の体の説明と、言葉やイラストの使いわけなどについてお話しました。
珠村さんからは、水族館は「魚+α」を見せる場所だとして、光を生かした展示、生物・
水槽・空間という単位ごとの見せ方、水族館には人と海を繋げる役目があるという視点から、水族館における環境教育的役割についてのお話がありました。最後に、参加者からのお勧め水族館や、観察会での生き物の見せ方の質問などがありました。

9

今後への申し送り事項があれば
90 分いっぱいに情報提供の時間となりました。できれば、もう少し参加者同士が意見を言い合える場作りの工夫をすれば良かったと感じています。

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分科会報告書 4（記入者：池田香菜）
分科会名

海ごみ活動の今 ～拾う、伝える、暮らしを見直す～
近年、話題となってきた「海洋ごみ」。この問題については、さま
ざまな知識が手に入るようになりました。地域で活動している人、地域の人を結ぶ人、活動を教育に実践する人。さまざまな立場から、"自分事"に捉え、これからのアクションを考えるキッカケをつくる分科会です。

オーガナイザー池田香菜(NPO 法人海の再生ネットワークよろん)

時間枠

11/28 16:00～17:30（セッション２）

登壇者

金城由希乃（株式会社マナティ）
池田龍介（誇れるふるさとネットワーク）

分科会のスタイル

講演形式

タイムテーブル16:00 挨拶・趣旨説明
16:05 アイスブレイク
16:15 話題提供②（金城由希乃：プロジェクトマナティ）
16:35 質問タイム
16:45 話題提供②（池田龍介：与論島の事例紹介）
17:05 質問タイム
17:15 話題提供③（池田龍介：暮らしを見直すために）
17:25 まとめ17:30 終了

参加者数

22 名（登壇者含む）

分科会の内容について
近年、世界的な問題として取り上げられている「海洋ゴミ」だが、今後私たちがどのように「海洋ゴミ」と付き合っていくべきか。拾う活動、伝える活動、そして自分事に捉え、実践するにはどのようにするかを考えるキッカケづくりの分科会でした。
まずは金城さんから、沖縄県で広めている「プロジェクトマナティ」の事例紹介について。
「ビーチクリーン」を通じて、地域に暮らす人と“外”から来た人を繋ぎ、地域の課題を“自分事”に捉える工夫を紹介していただいた。池田さんからは、与論島で行っている海
ゴミを拾い入れるための「拾い箱」の事例や、環境教育の現場の話をしていただきました。
最後に、どのように私たちの暮らしを見直していくか。池田さんが現在実践している自分が取り組んだことを毎月 15 日に「＃あしもとから」というハッシュタグをつけ、SNS で発信している事例を紹介していただきました。
登壇者のお 2 人の話題で共通していたことは、海ゴミに関わらず、1 人の 1 歩ではなく多くの人の 1 歩が、課題解決に繋がっていくのだと感じました。

11

今後への申し送り事項があれば●オーガナイザーと zoom 部屋ホストを 1 人で行っていたため、2 人で行えるなら分けた方が良かったです。当日のスクリーンショットなど、あまり余裕がなかったので。

12

分科会報告書 5（記入者：早川 弘子）
分科会名

あなたのセーフティーセンサーどこにある？～海を安全に楽しむ
ために～
ご家族で海に行く時。ゲストを海にお連れする時。生徒の引率で海に行く時。海を楽しむためには何が大切でしょうか？「セーフティセンサー」という言葉にピンときた方も、こなかった方も・・・一緒に五感をフル回転させてお話ししましょう。

オーガナイザー早川 弘子(JCUE)

時間枠

11/28 16:00～17:30 （セッション 2）

登壇者

進行：田副 雄太(マリンステージ)
話題提供：福成 海央（SciNeth）
参加者の皆さま分科会のスタイルブレインストーミング形式

タイムテーブル16：00 挨拶・アイスブレイク（田副さん）
16：10 海外事例紹介（福成さん）
16：35 質疑応答・意見交換（参加者の皆さま）
16：50 ブレイクアウトルーム１回目
17：00 全体で意見交換（参加者の皆さま）
17：10 ブレイクアウトルーム 2 回目
17：20 全体で意見交換（参加者の皆さま）

参加者数

17：30 終了

14 名 (登壇者含む)分科会の内容について・アイスブレイク：参加者自身の水にまつわる怖かった体験談
・海外事例紹介：オランダの水辺事情 水泳教育・着衣泳・ディプロマ
・海外事例紹介からの意見交換：参加者の皆さんの地域や活動からの情報も交えて・ブレイクアウトルーム２回：海のシーン写真、プールのシーン写真を見ての皆でセンサー発動をしてみた。
・全体で：ブレイクアウトルームでのキーワード どうすればよいか なにができるか
・話題提供：参加者の皆さんから、活動や経験から、地域の話から、専門的な情報、などをたくさん話題提供いただけた。
・『波に背を向けるな』

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今後への申し送り事項があれば●人員配置：
オペレーター：川端 潮音さん、アシスタント：早川 弘子（実際には出番はなかったが）とスタッフをさらに２名配置できたことで、進行の負担が少しでも軽減できたかな？と感じました。人員に余裕があれば作業分担は有効です。
●録画：ギャラリービューの箇所を、最後くらいにもってくると、記念撮影が残せました。当日の参加人数、分科会の雰囲気で判断して、指示お願いを出せばよかったです。
オーガナイザーのミスリードでした。
〈担当〉

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15

分科会報告書 6（記入者：興 海佑）
分科会名

学生が知りたいオトナの海活事情！海を仕事にするには？
オトナの海活(海に関わる仕事や活動)には何がある？大好きなク
ジラにどうやって関わっていく？そんな海好き学生のギモンをぶつけたい！海で活躍する大人のみなさんと、これから海で活躍したい学生とのガチンコ 90 分！

オーガナイザー

帝京科学大学 3 年 興 海佑

時間枠

11/28 16:00~17:30（セッション２）

登壇者

・大堀健司（エコツアーふくみみ）
・中村千穂（アクアマリンふくしま）・一木重夫（地域資源研究所）
・大坪弘和（座間味村ホエールウォッチング協会
日本クジライルカウォッチング協議会）

分科会のスタイル

講演形式（お仕事紹介）、対話形式（質問タイム）

タイムテーブル16:00 分科会意図説明会、今不安に思うこと
16:04 アイスブレイク（ブレイクアウトルーム使用）
16:09 お仕事紹介①：エコツアーガイド
16:21 お仕事紹介②：水族館
16:33 お仕事紹介③：ホエールウォッチング＠小笠原
16:45 お仕事紹介④：ホエールウォッチング＠座間味
16:57 質問タイム
17:27 まとめ17:30 終了

参加者数

28 名（登壇者、実行委員含む）

分科会の内容について
就職活動を目前として、海の仕事を就活サイトで調べてもあまり情報がなく、どのような海の仕事があるのかを実際に経験されている社会人の方にお話をお伺いしたいと思い、企画した分科会でした。
今回の分科会では、４名の方にご登壇していただき、お仕事紹介をインタビュー形式でお答えいただきました。項目としては、現在の仕事との出会い、仕事内容と魅力、採用試
験対策・経験・資格、学生へのメッセージの４項目でお話をお伺いしました。普段、なか
なか実際に活動されている社会人の方にお話をお伺いすることが出来ないので、全ての項目で新しく知ったことや学生のうちにやっておいたほうがいいことを知り、学生にとって将来の幅が大きく広がった分科会となったと思いました。中でも、興味のあることはなんでも経験してみる、知識を身につける、人との繋がりを作ることは皆さんおっしゃっていたので実践していこうと思いました。

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今後への申し送り事項があれば私のミスで画面共有が上手くいかなかった時があったので、登壇者からいただいたスラ
イドは、最低でも実行委員で２人は共有できるようにした方が良かったと思いました。

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分科会報告書 7（記入者：河内直子）
分科会名「いま話したい！各地の海辺の取組事例」
都市部、漁村の小学校、そして海外。さまざまな地域の海辺での取り組み事例をご紹介いただいて、これからの「海をまもる人の育て方」「海と人との関わり方」を考えたいと思います。

オーガナイザー

河内直子

時間枠

11/29 9:00～10:30 （セッション 3）

登壇者および発表タ・「散布（ちりっぷ）小中学校海洋教育の取組事例紹介」

イトル

中村研自（ 北海道浜中町立散布小学校長）
常陸勇馬（同教諭）
・「多摩川河口干潟保全への取り組み」
国安俊夫（ NACS-J 自然観察指導員東京連絡会 ）・「台湾での海に関する活動や取組事例」
陳 彥翎（台湾）
・「海と人との関わりを探求する」
田口康大（東京大学海洋教育センター特任講師/3710Lab 主宰）※ゲスト講演分科会のスタイル

講演形式

タイムテーブル

9:00～趣旨説明（河内）9:05～散布小9:25～国安さん
9:45～陳さん
10:05～田口さん
10:25～まとめ（河内）参加者数

24 名（講演者、スタッフ含む）

分科会の内容について（自由記入）「海と人との関わりを考える」をサブテーマに、自由に発表していただくスタイルをとりました。散布小からは海洋教育パイオニア校としてアサリ島で自分たちで収益を得るよ
うな取組が紹介されました。また、国安氏からは、都市部での厳しい開発計画に対する保護運動の難しさが指摘されました。台湾の陳氏からは、環境への配慮が進んでいる台湾の実践的かつ楽しめる取組が紹介されました。最後に東大の田口氏から、海と人との関わり方、これからの海洋教育のあり方についての提言をいただきました。
登壇者に自由に発表してもらいましたが、全体を通しての共通項がいくつかありました。調べたり知るだけで終わらせない教育のあり方や、地域、専門家、教育機関などをつなぐ人の大切さ。そしてなによりも、地域の自然をその地域に住んでいる住民に知ってもらい、大切に思ってもらうことの難しさとその重要性が強く示されたように感じました。

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今後への申し送り事項があれば・ 散布地区のインターネット回線が ADSL でテレビ会議ができなかったため、河内の前職場である NPO 法人霧多布湿原ナショナルトラストの事務所と PC をお借りしてアクセスしてもらいました。
（依頼文とお礼状を送付済み。）回線が誰でも安定している訳ではないので、オンラインで登壇を依頼する際にそのあたりの配慮も必要だと感じました。
・ 田口さんから、東大側の都合で「ゲスト講演」扱いにしてほしい旨、連絡がありました。柔軟に対応できたので特に問題はありませんでしたが、所属機関との折衝も含め、配慮が必要です。
・ 事前の打ち合わせと zoom 練習会を兼ねた打ち合わせを 11/9 に行いました。散布小の先生方が初めてということで、使い方のレクチャーと、お借りした会場（霧多布湿原ナショナルトラスト）の回線チェックを行いました。陳さんは都合がつかなかった
ため、別日程で改めて打ち合わせをしました。
・ スライド共有のトラブル対応のため、事前に河内にスライドを送っていただくようにしました。
・ 池田さんにホストとして録画をお願いしました、他の作業（タイムキーパー、司会、スライド共有）を河内がひとりでやったため、かなりいっぱいいっぱいになってしまいました。他の分科会もそうでしたが、各部屋にタイムキーパーと作業担当など、進行役以外のスタッフをもう 2~3 名つけるシステムをとったほうがよかったです。
・ 90 分いっぱいいっぱいが事例紹介で終わってしまいました。議論する時間をもう少しとれれば良かったと思っています。

19

分科会報告書 8（記入者：矢北拓也）
分科会名「自然ガイドの新時代！オンラインでの海の伝え方」
自然ガイドにとって、今年は新時代の幕開け！ライブ配信、
YouTube 配信、ぬいぐるみと写真というそれぞれのツールを駆使して海の魅力を発信している 3 名と、新時代の海の伝え方を一緒に考えましょう！

オーガナイザー

矢北拓也(城ヶ崎インディーズ)

時間枠

11/29 9:00～10:30（セッション 3）

登壇者

矢北拓也(城ヶ崎インディーズ)
小林政文（がじゅまる自然学校）
大堀健司(エコツアーふくみみ)分科会のスタイル

事例発表及びアイデア出し共有

タイムテーブル

9:00 挨拶・趣旨説明
9:10 事例発表①矢北拓也 (城ヶ崎インディーズ)
9:30 事例発表②小林政文 (がじゅまる自然学校)
9:50 事例発表③大堀健司 (エコツアーふくみみ)
10:10 共有、アイデア出し
10:20 質問タイム、まとめ
10:30 終了

参加者数

20 名（登壇者含む）

分科会の内容について
本年猛威を奮っているコロナウィルスでの移動自粛やイベントの制限等に対し新しい活動としてオンラインでの海の伝え方という方法でのインタープリテーション活動事例の発表、そしてこれからのオンライン上での環境教育のあり方について共有する分科会。
○YouTube を使用し海の生き物やダイビングスキルの発信を行っている登壇者矢北拓也(城ヶ崎インディーズ)事例発表。
○オンライン生中継という形で参加者との交流を行いながらエコツアーを開催している
小林政文(がじゅまる自然学校)の事例発表。
○参加者にぬいぐるみを郵送しぬいぐるみが実際にエコツアーに参加する。大堀健司(エコツアーふくみみ)の事例発表。
以上 3 名の登壇者による事例発表を行い共有しました。
ブレイクアウトルームに分かれて、それぞれの参加者から新しいオンラインを通じた海の伝え方のアイデアを出し合ったり、実際に自分が体験した事例等を共有しあいました。
オンラインでのフォーラムへの参加と言うところも相まって参加者それぞれがオンラインを通じて伝える海のこと、環境教育のことについて話し合う機会になりました。

20

不特定多数の人が見られるオンラインという点から、保全の観点も失わずに活動していきたいこと、またどこまでは無料、どこからを有料とするかと言う点も論点になり、オンラインの良い所だけだではなく気をつけていかなくてはいけない部分についても話し合うことができました。
今後への申し送り事項があればズームホストの担う役割が非常に大きくブレイクアウトの司会との連携などが非常にうまくいったので今回は特にタイムラグもなくタイムスケジュール通りに動くことができましたが、進行に合わせてコントロールしていく(チャット入力やブレイクアウトルームへの誘導など)担当が 1 人必要だなと感じました。
もう少し一人ひとりの意見を抽出する時間など交流のタイミングが多くてもいいかなと思いました。

21

分科会報告書 9（記入者：浪崎直子・鹿谷麻夕）
分科会名

気候変動と海辺の環境教育
気候変動による影響は、海の生態系の変化や災害の激甚化など様々に言われるようになりました。今後、どのように気候変動と向き合い、環境教育に何ができるのか。海洋教育に取り組む丹羽淑博
さんと、緩和策の市民活動に取り組む鹿谷麻夕さんから話題提供
いただき、これからの教育について皆さんと一緒に考えていきた
いと思います。

オーガナイザー

浪崎直子

時間枠

11 月 29 日 9 時～10 時半（セッション３）

登壇者

浪崎直子（チーム海のこども元気箱）「海の温暖化に向き合い、熊本豪雨に直面して、いま必要だと思う
教育のこと」
丹羽淑博（東京大学大学院教育学研究科附属海洋教育センター）「海の地球温暖化問題とは？学校の教室で実験を行い考える」
鹿谷麻夕（しかたに自然案内）「温暖化は止められる！その道筋を探る市民活動」

分科会のスタイル

話題提供＋ブレイクアウト 2 回

タイムテーブル

9:00

趣旨説明・浪崎話題提供（発表 10 分）

9:10

丹羽話題提供（発表 15 分）

9:25

鹿谷話題提供（発表 15 分）

9:40

ブレイクアウト①「自己紹介＆最近身近な海で温暖化を感じたことは？」
9:52

意見シェア（代表者にチャットにコメントを入れてもらう＆3 チームくらいコメントもらう）
10:00 ブレイクアウト②「これから海辺の環境教育で温暖化をどう扱っていく？アイデア出し」
10:12 意見シェア
10:20 全体質疑・ディスカッション
参加者数

28 名（登壇者含む）

分科会の内容について浪崎から、サンゴマップや北限サンゴ調査などでサンゴへの温暖化影響の調査を 13 年前から実施してきたこと、7 月の熊本豪雨で温暖化が身に迫るように感じ、気候変動をテーマにした環境教育を改めて考えたいと本分科会を企画したことを話しました。丹羽さん
からは、気候変動によって起こる海の 3 つの危機、海洋温暖化・海洋貧酸素化・海洋酸性化についてお話いただきました。鹿谷さんからは、沖縄県でいままさに取り組んでいる温22

暖化を止めるための市民活動のお話をしていただきました。
1 回目のブレイクアウトでは、各地で水揚げされる魚の種類が変化してきた、サンゴの白化現象を目のあたりにする機会が増えた、磯や干潟の生物も南方種が増え季節変化が感じられなくなったなどの意見が出ました。北海道から沖縄まで地域色が出てすごく盛り上がり、これは海辺フォーラムの海にアンテナ張っている方々だからこそと思いました。
2 回目のブレイクアウトでは、「回転寿司屋での温暖化を感じるワークショップ」、「ビジ
ターセンターのトイレに温暖化の情報掲示」などのユニークなアイデアが出ました。一方で、不確かな気候変動をどう扱えばよいのか、持続可能な漁業の話や海ゴミ活動からの温暖化の話につなげていくのが難しいといった問題提起も挙がりました。子どもころの体験の重要性についても議論が盛り上がりました。
今後への申し送り事項があれば話題提供の質疑の時間、ブレイクアウトの意見共有の時間が足りず、時間が押して最後の全体の感想までたどり着けませんでした。もう少し緩衝となる時間を確保した方がよかったですね。ブレイクアウトのテーマを目でもわかるように手元のフリップで見せようと試みましたが、背景画像を使用しているとフリップが見えなかった・・・。ＺＯＯＭ操
作する人と発表者は別に配置する方がよさそう。また分科会終了後、全体会までに休憩をはさむと分科会も余裕ができて良さそうです。今回の話題、また機会を作って今回の話題を掘り下げていきたいと思います。

23

24

【参加費還元企画「海辺ジャンボ 3 万円！」】
今回のフォーラムはオンライン開催のため、必要経費は実地開催に比べてそれほどかからない予定ではありましたが、参加費として集まったお金を何か海に役立つことに使おうという趣旨が当初よりありました。被災地支援や募金などの案も出ましたが、目に見える身近な取り組み、特に次のフォーラムで成果報告をしてもらえるような「結果がわかる取り組
み」に活用したいということから、最終的に、「よりよい海辺につながる活動へのサポート」
として、コンペ形式での参加者への還元企画とすることになりました。
年末ジャンボならぬ海辺ジャンボ 3 万円！
海辺のフォーラム 2020 オンラインの参加費から必要経費を除いた収益を、未来のよりよい
海辺につながる活動への応援資金として還元します。あなたのやりたいあんなこと、こんなことを、当日、参加者の皆さんにプレゼンしてください。投票で選ばれた上位数件の企画に3 万円ずつをサポートします！
【参加ルール】
・ 応募は海辺の環境教育フォーラム 2020 オンラインの参加申込みをした方に限ります。
・ A4 で 1 枚（様式自由！）のアピール書類を提出して下さい。
・ 11/28(土) 18 時から、自分の企画のアピールプレゼンをしてください。
持ち時間は 1 分。
型式は自由です。
・ 受け付ける企画は「これからのよりよい海辺につながる活動」です。そのための物品購
入でも OK！
・ サポートを受けた方は、次回の海辺の環境教育フォーラムでのご報告をお願いします。
【応募者】
（5 件）
（興海佑＠帝京科学大学、山崎嘉宗＠（山梨県立富士湧水の里水族館）
・ 「山梨に海を！」・ 「海を調べたい！」（かんやしゅんいち＠小笠原小学校）
・ 「沖縄の干潟で活動したい！」（サンゴ守りんちゅ＠沖縄佐敷）・ 「海、届けます！」（矢作裕子＠みずみくにん）
・ 「浦添西海岸を知ってもらう写真展をしたい！」（鹿谷麻夕＠しかたに自然案内）
Zoom の投票機能を使って参加者に投票をしてもらい、以下の 3 件が採択されました。
・ 「海を調べたい！」（かんやしゅんいち＠小笠原小学校）（サンゴ守りんちゅ＠沖縄佐敷）・ 「沖縄の干潟で活動したい！」・ 「浦添西海岸を知ってもらう写真展をしたい！」（鹿谷麻夕＠しかたに自然案内）25サポートに関してのルールは以下のようにしました。
【海辺ジャンボ３万円ご活用に際してのお願い】
1. この資金は、「今後のよりよい海辺につながる活動」にお使いください。
2. 上記 1 の目的内であれば、使途に特に制限はありません。
3. この資金の活用期間は、振込日から 2021 年 12 月末までの約１年間とします。
4. 別紙の「支出明細書」に、日付、項目（何に使ったか）、金額をご記入ください。備考欄
は、内訳や説明が必要な時にご記入ください（空欄でも可）。
5. 合計金額が３万円ちょうどかそれ以上になるようにし、余剰金が出ないようにお使いください。
6. 領収書の添付は不要です。
7. 資金の活用終了後１ヶ月以内（期間内随時〜2022 年 1 月 31 日最終締切）に、事務局あてに支出明細書と簡単な活動報告書をメールか郵送でご提出ください。活動報告書はA4・１枚程度で、書式は自由です。
8. この資金を活用した活動の成果物には、「海辺の環境教育フォーラムからの支援を受けました」という一文を加えてくださるようお願いします。
（開催地・時期未定）にて、この資金を活用した活9. 次回の「海辺の環境教育フォーラム」
動について、ひとことご報告をお願いします。
※報告の方法は改めてご相談します。フォーラムに参加できない場合は、報告書のほか、写真・スライド・動画などのご提供をお願いする場合があります。ご無理のない範囲でご協力をお願いします。

【事務局連絡先】
担当者：河内直子
住所：088-1114 北海道厚岸郡厚岸町湾月 2-107-1
電話：090-4622-3802
メールアドレス：nkouchi@gmail.com

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【公開セッション 「海の質問箱」】
例年、オンサイトでのフォーラムでは一般公開日を設けるのが通例になっていました。オ
ンラインでも参加者以外の人たちにアピールする時間が欲しいと考え、「海の質問箱」を企画しました。事前に Google フォームを使って海にまつわる疑問を集め、海辺のプロである
参加者に回答してもらおうという企画です。ファシリテーターを帝京科学大学の古瀬浩史さんと実行委員の川端潮音さんにお願いし、集まった質問の中から回答していきました。誰に振られるかわからないという緊張感の中、「魚には痛みがないってホント？」「なぜナマコは白いネバネバを出すの？」「シオマネキはなんでみんな一斉に手を振るの？」など、生きものにまつわる質問が多かった印象です。「タコに知能はあるの？」という質問には「サッカーワールドカップの予想ができるんだから賢いんじゃないか」というユニークな回答も飛び出し、フォーラムに集まった皆さんの知識だけに留まらないユーモアも楽しめる時間となりました。
セッションは FaceBook でライブ配信し、そのまま録画を FaceBook ページに残してあります。時間の都合で全てには回答できなかったのですが、参加者からは「いつ自分に質問が振られるかわからず、スリリングで面白かった！」「定期的に開催して欲しい！」などの声が聞かれました。実行委員からも、夏休みの企画などで今後の発展性があるのでは、という声が挙がっています。今後の発展が楽しみです。

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【海辺の環境教育フォーラム Online2020 事後アンケート結果】
回答期間：2020 年 11 月 28 日～12 月 19 日
回答方法：参加者が、主催者から送られてた Google フォームへ任意で回答
◆全体
回答数

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年代

学生：4、
【一般 10～20 代】：2、【一般 30～40 代】：10、【一般 50～60 代】：6、【一般それ以上】：1

参加回数

初めて：12、2 回目：4、3 回目：2、4 回目：1、それ以上：4

参加費について安かった：4、適切だった：17、高かった：1

次回以降の意向

どちらでも参加したい：17、オンラインだったら参加してみた
い：2
その他；
・現地・オンラインどちらもできると、特に初参加者は参加しやすい。
・どちらも参加したいですが、やはり現地に行くのは難しいので
オンラインはハードルご高くなく参加しやすいと感じます。
・現地での集まりに参加してみたいですが、現実的な渡航費用や時間が取れるかどうかは何とも言えないです。現地での集まりでは無理でもオンラインではできることは限られますがそれでも参加できればと思います。

28◆セッション１について
・写真リレー
それこそ反省点は沢山だけれども、楽しかったの言葉を聞けて幸せです！
・コロナで変わったことやはり、多くの方々がコロナで影響があったそうです。特に、非常事態宣言があった
GW くらいまでは、仕事がなくなってしまったり、イベントができなくなったりと、生活にも直結するケースが少なくなかった様です。自分もそうでした。そんな中で、何ができるかをポジティブに考えた結果、状況が一気に好転したり下方もいらっしゃいました。なので、「肯定的な思考」は、状況を自ら変えていくために最も大切な事だと、改めて気付かされました。一方で、ご自身の努力だけでは、どうにもできない現状も垣間見えました。このコロナ禍は、特に「人と人との繋がり」を、分断してしまった災いであった事は間違いありません。一日も早い収束を願うばかりです。そして、そんなコロナ
禍だったからこその、ON ラインフォーラムは、「人と人との繋がり」の大切さに、改めて気付いた有意義なフォーラムであり、分科会だったと感じます。
様々なバックグラウンドをもつ方のお話が聞けて、よかったです。
私も含めてですが、当初は何もできない状態でしたが、できる事やこの先やっていきたい事などを考えるきっかけにされた方が多かったのかなと感じました。
見せ方テクニック
わかりやすく伝えるには、適切な撮影方法はもちろんだが、言葉（文字含む）の選び方が重要だと思った。
色んな見せ方や生き物の生態などもあり、とても面白く楽しかったです。
生きものを見せるための、さまざまな工夫の仕方、手法を知ることができ、楽しかったです。参考になることがありました。
ガイドの方の工夫がわかって勉強になりました。
人それぞれの見せ方があり、今後の参考にさせていただこうと思いました！『ゲストにどう興味を持ってもらうか』の目線は、どなたも共通していたので、今回教えて頂いた
色々な手法を、観察会や水中ガイドに取り入れていきたいです。
海の生き物に限らず，人に何か知識的なことを伝える時の心がけというかキモを改めて認識できました。
他の方のガイドは、見れるようで見れないので参考になりました。貴重な時間でした。
気になったキーワード：水中なのに（水中でも）空気感を感じる、観察会が採集会にならないように、登水族館は海と人をつなぐ玄関

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その生き物に興味をもってもらい、知ってもらうためにその時々に合わせた工夫があることを知った。名前よりもその生き物の最も知ってもらいたいこと事を伝え、生き物の面白さに気づいてもらい、名前を覚えて終わりではないその先に繋がるような見せ方を学べた。
みなさん個性的な見せ方を独自でお持ちで、引き出しはたくさん持っていた方がいいけ
ど、相手の様子をみながら話す、など気をつけたいです。また鹿谷麻夕さんの 5 をキー
ワードに、ヒトデ、ウニ、ナマコを見せるなど、こどもや大人も面白いな、と思う見せ方だと思いました。
正直ナマコ見ても面白くない、という人も肛歯が５本、断面が 5 角形などが伝わると、少し興味を持つかもしれないなと思いました。
ゲストの反応を見ながら工夫をされていることがよくわかりました。たのしくおききしておりました。
とても勉強になりました。な〜るほど、でした。
多様な立場の人の話で面白かった。
見せ方や解説の仕方によって色々な効果があり、また幅広い方法があることも学び、とても楽しめました。
◆セッション２について
・海洋ゴミ
地域のコミュニティと一緒に持続可能な取り組み方をされているのが非常に参考になりました
与論島での海ゴミに対する取り組みに以前から興味があったので、お話しを聞けてよかったです。もっと質問がしたかったです。
海洋ゴミの問題に取り組んでいる方のあつい思いが伝わりました。
海ごみを拾う事に関して、いろいろな人達を巻き込むアイデアなど参考になりました^ ^質問に丁寧に答えてくださり、勉強になりました。
あしもとから、いいなぁと思いました。
お話しされておられた方々の活動を興味深く拝聴しました。活動自体を知らなかった事もありますが、仕組み作り、そしてやり続ける事、などなるほどと思うところがありました。

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・安全管理本当のリスクは、自身の心に潜んでいるんだなと改めて思いました。｢たぶん大丈夫｣と思うことが、いちばんの危険因子。自分事と捉えて、想像力を働かせて、｢事故は起きるもの｣という前提での思考と行動が大切ですね。
オランダの事例（ディプロマ）は、日本でも適用するべきだと思った。
オランダの『ディプロマ』は、目からウロコで大変興味深い内容でした。また、安全管理について、改めて見直す良い機会となりました。
海辺ではもちろんのこと，普段の生活でももっと安全センサーを働かせよう，と思いました。
分科会のテーマであった「セーフティーセンサー」について、自分自身が、若干だが勘違いしている部分がありました。
「安全」は、全ての活動で、最優先に考えなければならないが、それを担保していくためには、知識よりも経験が大切であることを実感できた
し、生きるうえで最も重要なセンサーである事にも、改めて気付かされました。また、
予め「安全」が、前提だとされている環境下では、人は先入観から、自らセンサーを引っ込めてしまう様な存在であることも実感ができました。そう云う意味でも、冒頭でレポートを戴いた、オランダのサバイバル的な水泳教育の実践については、本当に「目からウロコ」の、教育でした。生きる力は、やはり体験の中で、自らが身につけていく力
である事を、改めて痛感させられました。非常に素晴らしい分科会になったと思います。ありがとうございました。
気になったキーワード：海外の水泳教育事情の意味、センサー、波に背をむけるな！

・学生と社会人
水族館など、色々タイムスケジュールまでありわかりやすく色んなことがわかってとても良かったです。
良かったです！自分自身が学生の時に、同じような疑問がありました。こんな機会はとっても素敵でした！学生さんにとってはここにいるだけで夢に近づいていると思います。
海のプロの方に、お仕事の内容や事情をお聞きできる機会は中々ないので、充実した時間になった。学生のうちに取得した方がいい資格や経験、能力など、今の自分に直接繋がり、考えるべきことがお聞きすることができ、これから自分がやるべきことを知ることができた。
ここに集まる大人は型にはまっていない人が多いですね。
本当に色々なお仕事があるということを改めて知ることができ、非常に勉強になり、今回の分科会を受けて更に視野が広がりました。

31◆セッション３について・取り組み事例
地域、主たる対象（教育や行政）等、多様な例をいちどきにみられたので、情報を多く得ることができた。
どの取り組みも共通して『一人ではできない』ものでした。また、社会、学校、地域の連携や協力が環境を左右すると思うと、フォーラムなどの繋がりを作る活動の必要性を改めて感じました。
・オンラインの伝え方
ぬいぐるみエコツアーには驚かされました。とても良いアイディアと思います。
とても勉強になりました。
ぬいぐるみエコツアーが衝撃的でした。
各地域の現代ならではの情報の発信の仕方を改めて吸収することができ、また気軽に出来るからこその危険性を認識しながら取り組んでいかなくてはいけないと実感しました。
回線環境の問題が解決すればアイディアは無限の可能性が秘めてる分野だと思いました。
パネラーの方々には尊敬しかないです。自分も新しいことにビビらずに取り組んでいきたいと思います。
気になったキーワード：思わぬ層からの集客、オンラインというリアル、自然体験に興味のない人たちへ、デメリット（オンラインの危険性）も注意する
さりげなくつくりこまれたオンラインガイド、新鮮でした。
・海の温暖化問題
温暖化の現状を分り易く示していただき、感性に訴える教育の大切さを痛感しました
全国各地で皆さんが感じていることは、やはり共通項が多いなという印象。そして、環境教室に繋げるためには『体験する』ことが本当に重要なのだと。なにか今後に繋がる
ヒントになる予感がしています。
温暖化によって被害を受けて色んなのを知れたのでもっと知りたいと思いました。
温暖化をどのように子どもたちに伝えたら良いか、考える糸口が見つかった気がします。
懐疑論が科学的に否定されていることは認識していましたが，逆に，台風が増えて強大になったなどの経験を即温暖化に結び付けてしまうことにも注意が必要だと気づきました。
温暖化によって被害を受けて色んなのを知れたのでもっと知りたいと思いました。

32

温暖化は地球規模で考えていかなければいけない重要な問題ですが、一方で、やはり、なかなか目に見えにくい問題ですし、様々な事象を安易に「温暖化の原因」だとは、云いにくい側面もあると感じました。ですが、それを実感できる様にしていくためには、
やはり「体験」が、重要である―。それについては、参加した方の大半が共有していたかと思います。また、ブレイクアウトセッションでのアイディア出しで、ユニークな発想もあって、とても参考になりました。ありがとうございました。
改めて温暖化を実感出来ました。何か１つでも温暖化が進まないように出来る事から取り組んでいこう、そして学んだ事をフォーラムに参加していない周りの人達にも伝えていこうと思います！
地球温暖化の問題について、海のプロの方のお話とともに各地の海の現状をお聞きすることができて良かった。個人ではなく全体を見るというお話があり、国民一人一人の意識を変えるのはもちろんであるが、地域、県、国全体で地球温暖化のイメージ、現状への意識を変える必要があるべきという考え方はそうあるべきと思うとともに素晴らしい考え方だと思った。
グループで話す時間がもっとほしい！と感じるほど、学びが多くありました。
ブレイクアウトが 2 回あり、ほかの参加者の方々と意見交換できる機会があってよかったです。以前フォーラムといえば一般的には一方的な印象ですが、よいアイデアだと思いました。
具体的なお話が聴けて、興味深い内容でした。次代を担う子供たちに、美しい地球を残せるように行動していこうと思いました。
温暖化に対して実際にどう動けば良いのか考えさせられた。
温暖化の知識等は多少持っていたのですが、それをどうしたら伝えられるかなどは深く考えたことがなく、今回の分科会に参加して、海の変化等の見方が変わり、勉強になりました。
温暖化、皆さん肌で感じている方が多いのだなと改めて思いました。また一個人としては動きづらい面があると思っていましたが、できることはあるのだという思いにもなり
ました。

33

◆開催日について
土日の夜間だとより参加しやすいと感じました アーカイブ配信ありがたいです
動画配信で日程あわなくても参加できるっていいですね！
曜日と長さは、今回のように週末の一日半がちょうどよい（2 日間びっしりは長過ぎる）。
ちょうど良いと思います。
パソコンの前に長くいるのは苦痛なので、今回ぐらいが適切だと思いました。
「海だから冬は OFF だよ」って、一概に決められないと思いますが、個人亭には冬場の開催が参加しやすいのでうれしいです。また、今回土日開催でしたが、前回の伊豆のよ
うに一般公開がなければ、土日よりは平日開催の方がうれしいです。
適切であったと思います。参加者の皆さんは、各自色んな状況に置かれているので、今回の様に、一応の時間設定がされて居る中で、ご自身の参加できる時間帯をご自身で判断されて参加できたのは、非常に良かったと思います。でも、その分、実行委員会の皆さんは出ずっぱりで、大変だったかと容易に想像できます。本当にお疲れ様でした。皆さんのお陰で、参加者はそれぞれ有意義な時間を過ごせました。心から感謝申上げます。
自由に話せる時間が欲しいと感じた（当初、オンラインでは不要、できない、と考えていたが、雑談をもっとしたかった）、ポスターセッションに替わる時間が欲しかった
オンラインでの開催は、移動時間もなく参加しやすかったです。
楽しかったので長いなど全く思いませんでしたし、翌日もまた聞けるのは楽しい合宿フォーラムみたいでした。大学生の頃はこんなことが多かったので、懐かしく楽しかったです。
開催日時は良かったと思います。時間帯、長さも、良かったと思います。
ほど良いと思った。
特にないです。
Web 飲み会を最後までいたこともあり、翌日は少ししんどいとも感じましたが、テーマが多いと致し方ない面もあるかと思います。1 日だと Web ではかなりきついという思いもありますが、2 日だと間延びしてしまうという一面もあり難しいですね。

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◆海辺ジャンボ 3 万円について会費支払い時には認識していなかったので少し高く感じてしまいましたが、活動団体を支援する目的だと有料でもとても良いと思います
投票権５回ほしかった(笑)
学生と一般を分けてもいいかも。
素晴らしい企画ばかりで結構悩みました ww とっても良かったです。
今回は子どもたちの企画などが支援されてよかったと思います。
が、大きなお金が動くことなので、こんな短いプレゼンと投票時間で決めてしまってよ
いのかとも思います。
事前にプレゼン動画が見られるようにできたら、とも思います。
参加費が有意義な活動につながる感じがして、よかったです。金銭だけでなく活動を広
く知ってもらう意味もあるので、この部分を公開にするのもいいかと思いました。寄付
参加を募ることもできるかもしれないですし。
選ぶのに悩みましたが、とても素敵な企画でした！
素晴らしい企画ばかりで結構悩みました ww とっても良かったです。
面白くて良い企画だと思いました。未来のためにってことで、18 歳以下（高校生以下？）に絞っても良い？
やはり、子ども達の企画は、応援してあげたいので、2 例が無事に支援を受けられて良かったと思います。マゲちゃんも仰ってましたが、全部の案が素晴らしかったので、上位 3 位と同額でなくても、全部の企画に支援が届けばいいなと感じました。ご参考までに・・・。
すばらしいとは思ったが、恒常的企画にするかは疑問。
（資金源は参加費以外では検討できないか？）単純に、企画に「投げ銭」をするなど。（小中学生が参加するとなると、投げ銭もどうかとは、思うが）いずれにしても、面白くて、よい企画でも 金銭が絡むことは、多面的に慎重に考えた方がよいとは思いました。
5 組の皆様がそれぞれやりたいことへの構想がしっかりしており、どれも本当に素晴らしいアイデアだったので、どれも捨てがたく 5 組全組に入れたい気持ちだった。また、プロの方の 1 分で自分のやりたいことを簡潔にまとめ、聞き手が理解し魅力を感じられるプレゼンの仕方の工夫も見ることができて、勉強になった。
とてもよい企画だと思いました。応募者の思いもそれぞれで、連絡とってその取り組みなどを見せてもらったり、その土地の環境などにも興味を持てました。
子どもさんがたくさん参加されていて、オンラインならでは、素晴らしいと思いました。
３万円を３人ではなく１０万円ひとりのほうが、やったね感があるかな。

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良かったと思う。子ども枠と大人枠があってもよいかも。子どものプレゼンには勝てない。
本当に海に対して色々な関わり方があり、色々な考え方があることを身を持って体感し、それをしっかりと目に見える形で伝えられることが、私にはまだできないと感じ、
本当にただただすごいなと感じました。私も、今回プレゼンされた方々のように、明確なものをもって色々なものに挑みたいと思いました。
小学生パワー！といったところでしたが、これからの人材を育てる?！意味では、良い刺激になるのではないか、と感じました。

◆海の質問箱について
質問の専門分野の人に直接聞ける機会は滅多にないのでとてもいい機会になりました！
Facebook のみならずインスタや Twitter、YouTube 等でも配信できたらもっと面白くなり多くの人に視聴してもらえるのではないかと感じました。とても面白かったです！
用事があって、がっつり参加できませんでした。残念！
たくさん質問が来ていた様なので、もっとたくさんの質問に答えられれば良かったですね。でも、さすがに専門家ばかりですから、より具体的に分かりやすく答えられていたと思います。何より楽しかったです。また、回答者に指名されるかも・・・。と云う、緊張感はちょっとスリルがありました（笑）
会場スタイルに戻っても、このような「公開セッション」的な時間はあるとよいと思います。
マニアックな事が分かって、楽しかった
海のプロの方がこんなにも集まる中で質問の内容に合わせて、それに詳しい方の回答がお聞きできる時間は贅沢であるとともにディスカッションもお聞きできて、とても楽し
むことができた。
全部質問に回答できないくらいあったんですね、それだけうみへの興味がある方ご多いということが分かったので嬉しく思いまして。
たくさんの皆さんに知っていただける機会になったのではないでしょうか。
古瀬さんの「海の質問箱」。常設だといいなぁ。
面白い企画だった。もっといろいろな質問を聞いてみたかった。

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◆その他、ご意見・ご感想など
温暖化やごみなど個人の力ではどうにもならない問題ですが、各地域でがんばっている
みなさんの知恵を合わせて、どこでもある程度の水準の教育が当たり前にできるようになればと思います。具体的なアイデアについて今後情報共有ができる FB グループなどができたら良いなと感じました。
海を愛する人達がこれだけ集まったときの"本気"って、まじヤヴァイ(笑)
人生の中で圧倒的な影響を与えてくれる２日間、楽しく濃厚な体験をさせて頂き、ありがとうございました！
web 飲み会の夜磯がとても面白かったです。どれも面白く楽しくてまた参加したいなぁと思いました。ありがとうございました。
実行委員の皆さま、準備から当日の進行まで大変だったと思います。
ありがとうございました。オンラインでの開催、期待以上にとても面白かったです。
開催までご苦労があったと思います。ありがとうございました。
実行委員の皆様、お疲れ様でした。皆様のおかげで、初参加ながらも大変充実した楽しい時間でした！はじめてのオンライン開催とのことでしたが、簡単には行き来できない
遠方のお話を聞けたことは、貴重なものでした。たくさんの苦労があったことと思いま
すが、ありがとうございました。
1 日目日中のコンテンツと懇親会の間に夕飯や家事などを済ませる「休憩時間」があったのが，そのまま 18〜20 時の開催となるよりも断然よかったです。
企画運営に関わったみなさま，お疲れ様でした＆ありがとうございました！
web 飲み会の夜磯がとても面白かったです。どれも面白く楽しくてまた参加したいなぁと思いました。ありがとうございました。
参加できなかった分科会もあったので録画で後ほどゆっくり見ることができるのはとても嬉しいです。その場のセッションに参加できないのはとても残念ですがとても楽しい
2 日間を過ごさせていただきました。私の海辺の環境教育フォーラムはまだ終わってな
いので後ほどの配信を心待ちにしています！次回は直接会って皆様とお話ししたいです！実行委員の皆様本当にありがとうございました。
オンラインなど初めての試みがあって大変だったと思いますが、機会を作っていただき
ありがとうございました。楽しかったです！遠い方でも気軽に参加できるオンライン
は、いい面もありますね！実際の集まりもしたいし、オンラインも良いですね！新しい形が出来そうですね。今後ともよろしくお願いします！
懇親会の席で、現地開催の時であっても、オンライン参加できるセッションがあるといいね。って、云うお話しが出ていましたね。同感です。物理的な距離で参加できなかったり、各自の事情もあるかと思うので、「どっちもあり」は、賛成です。それに、オール野外のフォーラムって云うのも楽しそうですね。

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オンラインで開催したことに拍手！！ オンラインだからできたことがたくさんあったと思います。
（初オンライン開催、オンラインだったからうまくいかなかったことは、気にしなくてもよいと思います）オンラインでもこれだけ、近く感じられて参加して驚いています。
「あ～間違えた～」というお声も、身近く感じられて、楽しかったです！オンラインだから間違えちゃいけないことなんか、ないと思います。
（会場開催では小さなニ
アミスなんてたくさんあるけど、見えないだけ笑）
知りたいことが全て含まれた、素敵なフォーラムでした。さらに、録画配信もして頂けるという事で、復習も出来ますし、自分の中にスッと入ってこれるシステムが、嬉しいです。時間の都合がつきにくい仕事の場合オンラインでの開催は、ありがたいなぁと思いました。また、参加したいです。ありがとうございました！
初の参加で緊張していたが、海のプロの方のお話をたくさんお聞きできて、充実した 2日間になり、とても楽しめました。是非、また参加させていただきたいです。本当にありがとうございました。
準備やフォローもとてもハイレベルだと思いました。初めての参加となりましたがとても楽しめました！ありがとうございました！
素晴らしい機会をどうもありがとうございました。
はじめてのオンラインフォーラム、準備がたいへんだったと思います。本当にお疲れ様でした。ただただ感謝です。ありがとうございました。
実行委員のみなさま、お疲れ様でした！ありがとうございました。
このような状況で難しいこともたくさんある中で、開催して下さり、誠にありがとうご
ざいました。本当に勉強になり、とても楽しかったです。また是非参加させていただけたらと思っております。本当にこの度はありがとうございました。
7 月のイベント以来、フォーラムは初めての参加でした。
光回線開通直後の途中参加で、最後は私用で欠席、アンケートもあまりにドタバタしす
ぎて今頃で申し訳ございません。
素人同然で参加させていただきましたが、海辺のつながりとはいえ色々な方々が色々なところで活動されておられる様子、そして何より皆様がすごく充実した活動になっている様子を拝見し、すごく良い刺激をいただきました。
何よりまだまだ知らないことばかりで勉強していかないといけないなと感じましたし、
とても楽しい 2 日間でした。
私自身サンゴの白化をきっかけに何かできないかと移住したばかりではありますが、知識・経験・学歴や体力・体調等、仕事としては超えられない壁も存在します。現在は細く長くライフワーク的な形でも何か自然・環境に携われたら良いなと考えております。
できることをできる範囲でやっていければ良いんだな、そう感じる事ができたと思います。
まだメーリングリストや Facebook の友人申請等はこれからですが、今後とも皆様とも
何らかの形で関わっていけたら嬉しく思います。

38

参加者配布資料39

海辺の環境教育フォーラム ӼӺӼӺӨԞԝԙԔԝԏӨ～ՋԵԲ でつながる人と海～Ө
Ө
気軽に外出が出来なくなった ӼӺӼӺ 年。Ө
「Ӻ 密」と思われる海へも、なかなか行けない。Ө
ふらっと旅行へ行きたい、あの人に会いに行きたい、あの海へ遊びに行きたい！Ө
…Ө
今だからこそ叶います。Ө
そう、ԦԏԌ で！Ө
…Ө
今年の「海辺の環境教育フォーラム」はオンラインで開催します！Ө
コロナ禍だから、考えられることがある。Ө
ԦԏԌ だからこそ、繋がれる人がいる。Ө
その向こうには、海があります。Ө
海辺の環境教育フォーラムに参加して、考えていること、新しく取り組んでいること、ӨӨ
これからやってみたいことをシェアしませんか♪Ө






１．Ө 水先案内人からのお願いӨ
２．Ө 開催日時・参加方法Ө
３．Ө タイムテーブルӨ
４．Ө 各プログラムについてӨ

５．Ө 当日連絡先Ө
・別添１Ө ԩՃՃՁ の使用方法・お願いӨ
・別添２Ө 開催概要Ө

40

海辺の環境教育フォーラムは、毎回有志が集まった実行委員会が運営しています。実行委員
たちは水先案内人と呼ばれ、みなさんと一緒にフォーラムを盛り上げ、楽しむためのお手伝いをしています。そして水先案内人も含め、フォーラムの参加者全員が乗組員です。みんなでこのӼ 日間、楽しみあい、学びあい、出会いをつなげて、新たな船路を進みましょう！Ө
※今回のフォーラムでは、水先案内人は、ԩՃՃՁ 画面の背景にロゴマークが入っています。
こちらを目印に、何かあればお気軽にお声がけください。Ө

～～乗組員の心得～～Ө

・人の話は最後まで聞こう！
・どんな意見も肯定的に聞こう！
・人の話をたくさん聞こう！

・自分自身の言葉で話そう！

41

１． 水先案内人からのお願い◆録画、画像の使用について
・本フォーラムは録画し、後日、申込者限定・期間限定で公開します。
・海辺の環境教育フォーラムの web サイト、Facebook 等のソーシャルメディアに、実施の様子を写真等で掲載します。
・以上、支障のある方は、適宜ビデオオフにしていただく等の対応を各自お願いいたします。

◆Zoom リンク等の取扱いについて
本フォーラムは事前申し込み制の有料イベントのため、Zoom リンク、パスコード等は申込者のみにお知らせしています。他の方にはお伝えしないようにお願いします。
◆参加者名簿について
今回、名刺交換等の参加者同士の交流ができないため、その代わりに事前に参加者名簿をお送りしています。分科会内でのディスカッションや、web 飲み会などお互いに話ができる時間もありますので、ぜひこの名簿もご活用ください。また、本フォーラムでの情報交換のみを目的に配布しておりますので、むやみに第三者に見せたりしないでください。

２． 開催日時・参加方法
日時：2020 年 11 月 28 日（土） 13：00～18：30 （web 飲み会 20：00～）
11 月 29 日（日）８：４５～１２：１５

参加方法： Zoom を使ったオンライン開催（事前に Zoom 接続のお試し会を行います。詳しくは別添１をご覧ください。）

・４つの Zoom 会場があります。（大部屋、部屋１、部屋２、部屋３）
開催時間になりましたら、希望の部屋にアクセスして、ご参加ください。
（方法１） ３．タイムテーブルに記載の、各部屋の URL をクリックする。
（方法２） Zoom のウェブサイトにある「ミーティングに参加する」から、ミーティング ID を入力する。（https://zoom.us/join）
・いずれも、入室時にパスコードの入力が必要です。
・申込者限定で、後日各分科会を録画視聴できます。
・分科会開催中は、他分科会への移動はご遠慮ください。

42

３． タイムテーブル
11 月 28 日（土）★まずは 13 時のはじまりの会（大部屋）に集合！！（10 分前から入室できます。）

大部屋

部屋１

部屋２

部屋３

Zoom の URL

https://us02we

https://us02web.

https://us02web.

https://us02web.

ミーティング ID

b.zoom.us/j/82

zoom.us/j/89152

zoom.us/j/88310

zoom.us/j/81034

パスコード715393022

190051765865707488

ミーティング ID:

ミーティング ID:

ミーティング ID:

ミーティング ID:

827 1539 3022

891 5219 0051

883 1076 5865

810 3470 7488

パスコード:

パスコード: 172032

パスコード: 738922

パスコード: 000387

13：30～15：00

全国各地の"海"コロナで変わった

海の生きものをセッション 1：をお届け！

ことについて伝えよう！解説と海を語ろう！伝えみんなで繋ごう

話そう！

見せ方テクニック

よう！

写真リレー

337863

１３：００～

15：00～15：30

はじまりの会

分科会の共有・
ふりかえり

15：30～16：00

休憩

16：00～17：30

海ごみ活動の今

あなたのセーフテ

学生が知りたいセッション 2：

〜拾う、伝える、ィセンサーどこにオトナの海活事

関わり方を考え暮らしを見直す〜

ある？！～海を情！海を仕事によう！海から人へ、

安全に楽しむため

するには？

人から海へ

に～

17：30～18：00

分科会の共有・
ふりかえり

18：00～１８：３０

海辺ジャンボ３万円！
プレゼン＆投票

18:30～20:00

休憩

20:00～22:00

ダイビング

夜の磯からこんば

Web 飲み会

オタクの部屋んは！生中継（マスター河内）（麦わらのコミィ）

43

フリートーク！

海の進路相談室（チーママ潮音）（まゆ＆みゆう）

11 月 29 日（日）

大部屋

部屋 1

部屋２

部屋３

Zoom の URL

https://us02we

https://us02web.

https://us02web.

https://us02web.

ミーティング ID

b.zoom.us/j/83

zoom.us/j/87535

zoom.us/j/84786

zoom.us/j/86915

パスコード117959812

611708019908464750

ミーティング ID:

ミーティング ID:

ミーティング ID:

ミーティング ID:

831 1795 9812

875 3561 1708

847 8601 9908

869 1546 4750

パスコード:

パスコード: 058814

パスコード: 010649

パスコード: 987246

9：00～10：30

いま話したい！

自然ガイドの

気候変動とセッション 3：

各地の海辺の新時代！オンライ

海辺の環境教育

海と社会を取り組み事例

ンでの海の伝え方

900962

8：45～9：00

朝の会

つなげよう！
10：30～10：45

シェアする時間

10：45～11：00
11：00～12：00

休憩【公開セッション】海の質問箱

12：00～12：15

おわりの会

・海辺ゼミのお知らせ、ご案内
・水害被災地支援
活動の報告
・次回フォーラム
開催について44

４． プログラム紹介
11 月 28 日（土）セッション１◆進行●話題提供者

全国各地の"海"をお届け！ みんなで繋ごう写真リレー
せっかくオンライン開催だから、日本全国いろんな海を見てみたい！北は北海道から

海を

南は沖縄まで…日本全国の海好きたちが集まって、リレー方式で各地の海辺を紹介

語ろう！

しながら海 LOVE バトンを繋ぎます！

伝えよう！

◆小峯和朗（磯遊びマスター）●ご参加の皆様

コロナで変わったことについて話そう！
2020 年もあと１ヶ月になりました。オンライン「えんたくん」を体験しながら、各地で海に関係した生活にどんな変化があったのか、皆さんでお話ししてみませんか？話していくうちに新しいアイデアが生まれるかもしれません♪
◆川端潮音（ちいさな海やさん）、手塚幸恵（umitani+ty）、垂水恵美子（JEEF）、山崎嘉宗（山梨県立富士湧水の里水族館）●ご参加の皆様

海の生きものを伝えよう！解説と見せ方テクニック
海の生き物をどうやって人に伝える？ただ名前を教えるだけじゃない、生き物に興味を持ってもらうインタープリテーションをめざし、ダイビングで、写真で、観察会で、水族館で！生き物の解説や見せ方のコツを大公開！
◆鹿谷麻夕（しかたに自然案内）●田副雄太（マリンステージ）、福井歩（ハマの海を想う会）、鹿谷麻夕（しかたに自然案内）、
珠村智（全国漁業共済組合連合会）

セッション２

海ごみ活動の今 〜拾う、伝える、暮らしを見直す〜
近年、話題となってきた「海洋ごみ」。この問題については、さまざまな知識が手に入関わり方をるようになりました。地域で活動している人、地域の人を結ぶ人、活動を教育に実践

考えよう！

する人。さまざまな立場から、"自分事"に捉え、これからのアクションを考えるキッカ

海から人へ、

ケをつくる分科会です！

人から海へ◆池田香菜（NPO 法人海の再生ネットワークよろん）●池田龍介（誇れるふるさとネットワーク）、金城由希乃（株式会社マナティ）

あなたのセーフティセンサーどこにある？！～海を安全に楽しむために～ご家族で海に行く時。ゲストを海にお連れする時。生徒の引率で海に行く時。海を楽しむためには何が大切でしょうか？「セーフティセンサー」という言葉にピンときた方も、こなかった方も・・・一緒に五感をフル回転させてお話ししましょう！
◆田副雄太（マリンステージ）●田副雄太（マリンステージ）、福成海央（SciNeth）、早川弘子（JCUE）、ご参加の皆様

45

学生が知りたいオトナの海活事情！海を仕事にするには？
オトナの海活(海に関わる仕事や活動)には何がある？大好きなクジラにどうやって関わっていく？そんな海好き学生のギモンをぶつけたい！海で活躍する大人のみなさんと、これから海で活躍したい学生とのガチンコ 90 分！
◆興海佑（帝京科学大学）、大堀健司（エコツアーふくみみ）●大堀健司（エコツアーふくみみ）、中村千穂（アクアマリンふくしま）、大坪弘和(座間味村ホエー
ルウォッチング協会・日本イルカクジラウォッチング協議会)、一木重夫（地域資源研究所）

特別企画

海辺ジャンボ 3 万円！
年末ジャンボならぬ海辺ジャンボ 3 万円！本フォーラム参加費から必要経費を除いた収益を、未来のよりよい海辺につながる活動への応援資金として還元します。事前募集で集まった「あんなこと・こんなこと」を、提案者が 1 分でプレゼンします。みなさんの夢を託したい人を、投票で選んでください。上位数件の企画に 3 万円ずつをサ
ポートします！（見事ゲットした方は、次回フォーラムで活動報告をしてもらいます。）

11 月 29 日（日）セッション３◆進行●話題提供者

いま話したい！各地の海辺の取り組み事例
都市部、漁村の小学校、そして海外。さまざまな地域の海辺での取り組み事例をご紹

海と社会を介いただいて、これからの「海をまもる人の育て方」「海と人との関わり方」を考えた

つなげ

いと思います。

よう！

◆河内直子（Amamo Works）●中村研自（浜中町立散布小中学校長）、常陸勇馬（散布小学校）、国安俊夫（NACS-J 自然観察指導員東京連絡会）、陳 彥翎（台湾）、田口康大（東京大学/3710Lab 主宰）※ゲスト講演

自然ガイドの新時代！オンラインでの海の伝え方
自然ガイドにとって、今年は新時代の幕開け！ライブ配信、YouTube 配信、ぬいぐ
るみと写真というそれぞれのツールを駆使して海の魅力を発信している 3 名と、新時代の海の伝え方を一緒に考えましょう！
◆矢北拓也（城ヶ崎インディーズ）●矢北拓也（城ヶ崎インディーズ）、大堀健司（エコツアーふくみみ）、小林政文（がじゅまる自然学校）

気候変動と海辺の環境教育
気候変動による影響は、海の生態系の変化や災害の激甚化など様々に言われるようになりました。今後、どのように気候変動と向き合い、環境教育に何ができるのか。
海洋教育に取り組む丹羽淑博さんと、緩和策の市民活動に取り組む鹿谷麻夕さんから話題提供いただき、これからの教育について皆さんと一緒に考えていきたいと思います。
◆浪崎直子（チーム海のこども元気箱）●丹羽淑博（東京大学）、鹿谷麻夕（しかたに自然案内）

46

公開

海の質問箱

セッション

…ヒトデってなんで五角形？…なぜ今年のサンマは不漁なの？ 海についてのあんなギモンやこんなギモンに、フォーラムに集う海のプロたちがお答えします！この時間のみ、参加費不要でどなたでもご視聴 OK。大人も子どもも大歓迎！
◆古瀬浩史（帝京科学大学）、川端潮音（ちいさな海やさん）●ご参加の皆様、一般の視聴者＜一般の方向けライブ配信＞
申込者以外の一般の方は、海辺の環境教育フォーラムの Facebook ページから、ライブ配信をご覧ください。
https://www.facebook.com/umibeforum＜質問募集中！＞・専用入力フォーラム https://forms.gle/mQm2pAKP1YWNLzjR7・Facebook、Twitter のメッセージ等でも受付します！
・開催中も Zoom チャット機能、Facebook コメント欄で、皆様からの質問・回答の補足など、ぜひお寄せください。
※時間の都合で、全ての質問にお答えできない場合もあります。あらかじめご了承ください。

おわりの会

本フォーラムを振り返り、そして次につなげていくための時間です。ぜひご参加ください！
・関連企画「海辺ゼミ」のご案内
・第 1 回海辺ゼミによる、水害被災地支援活動の報告
・次回、第 16 回海辺の環境教育フォーラムへのバトンタッチ※終了後、参加者アンケートへの回答にご協力お願いいたします。
運営のふりかえりとする他、各分科会担当者へのフィードバックとさせていただきます。
皆様からの感想、ご意見お待ちしています。
アンケート回答フォーム
https://forms.gle/bgo3ag87JE1bZAQj6

47

５． 当日連絡先Ө
ӨӨӨ

当日連絡先：ԙԔԝԏ オープンチャットӨ

Ө
Ө

Ө

Ө

接続の不具合、何か困ったことがあったら、こちらの ԙԔԝԏ オープンチャット

Өをご利用ください。個々の連絡先を交換せずに、チャットができる機能です。ӨӨ（オープンチャット機能には年齢制限等、いくつかの利用制限があります。オӨープンチャット機能を使えない方、ԙԔԝԏ を利用されない方は、メールでお問Ө

い合わせください。ただしメールの場合、開催時間中は確認・お返事に時間Өをいただくことがあります。）Ө

Ө

Ө

Ө

Ө

Ө

１． ԙԔԝԏ アプリをひらき、「友達追加」を選び、Ԡԡ コード読み取り画面をӨ

Ө

ひらく。Ө

Ө

Ө

Ө

２． 右下の Ԡԡ コードを読み取って、友達追加する。Ө

Ө

Ө

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３． 困ったことがあればオープンチャットのトーク画面でӨӨ書き込む。Ө

Ө

Ө

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使い方詳細はこちらӨ

ӨԙԔԝԏӨ オープンチャット公式ブログӨӨԸՈՈՄՇԄӹӹՃՄԵՂԳԸԱՈӷԲՀՃԷӸՀԺՂԵӸՁԵӹӨ

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お問い合わせ先：海辺の環境教育フォーラム２０２０実行委員会事務局Ө

ӨՉՁԺԲԵӼӺӼӺԊԷՁԱԺՀӸԳՃՁӨ （担当：河内、川端、福成）Ө

Ө

Ө

Ө
Ө

48

＜別添１＞

Zoom の使用方法・お願い【Zoom 使用の基本】
・充電をしっかり または 電源をつないで使おう。
・Wifi が十分入るところ、または有線でつなげば、ビデオ通話もストレスフリー。
・パソコンからだと、リンクをクリックすれば自動的にアプリをダウンロード。
すでに使ってる人も、最新版にアップデートをお忘れなく。↓下記リンク先参照（https://support.zoom.us/hc/ja/articles/201362233）
・スマホやタブレットは、事前に無料アプリをインストールしてから、リンクをクリック。
(アプリストアで“Zoom”を検索。)【海辺フォーラム 2020 オンライン開催中のお願い】（１）～（５）は、1 日目「はじまりの会」の中でもご説明します。
（１）

名前の表示
「氏名 （所属または地域）」に変更してください。

（２）

ビデオは ON
話題提供者やファシリテーターがみなさんの顔を見て進行できるように、またお互いにコミュニケーションがとりやすいように、ぜひビデオは ON でご参加ください。
もちろん通信状況等でやむを得ない場合は、音声のみの参加でも構いません。

（３）

音声のミュート
全体の会などでは、音声はミュートでご参加ください。また主催者や進行の操作で、みなさんをミュートにさせていただく場合があります。

（４）

発言したい時は？
手を挙げたり、「反応」の挙手ボタンを使ってお知らせください。進行が指名した後、各自でミュートを解除してお話しください。

（５）

ブレイクアウトルームになった時は？
分科会によっては、少人数のグループに分かれて話をする「ブレイクアウトルーム」を使うことがあります。進行がご案内しますので、画面にブレイクアウトルームへの参加を知らせる表示が出たら、「参加」を押してお待ちください。その後、画面が変わった
ら、ミュートを解除してみなさんでお話しください。

49

（６）

途中で間違って退出してしまった／通信が切れてしまった時は？
その時に参加していた会場のリンクに再度アクセスしてください。同じ会場にまた入室することができます。

【こんな機能も！】投票、挙手や拍手などの「反応」ボタン、チャットなど、オンラインミーティングをより豊かにしてくれる機能がたくさんあります。各分科会の進行が勧めた場合には、ぜひ各機能を使ってみてください。

【接続お試し会のお知らせ】
通信環境や接続の仕方を事前に試しておきたい、接続後の使い方や機能を練習してみたい、という方は、接続お試し会をご利用ください。以下の時間帯、自由に入っていただけます。
１１月２６日（木） １９：００～２１：００
https://us02web.zoom.us/j/87677514526
ミーティング ID: 876 7751 4526
パスコード: 587037

また、通信環境・PC の音声やカメラが使えるかのみを確認したい場合は、Zoom 公式のテストサイトもご利用いただけます。 https://zoom.us/test【参考サイト】
・Zoom の使い方を徹底解説 ビデオ会議の開催・参加方法など
https://mag.app-liv.jp/archive/127633/

・バーチャル背景の設定方法
https://symphonict.nesic.co.jp/workingstyle/zoom/virtual_background/・スピーカービュー（発言者が見える）／ギャラリービュー（みんなの顔が見える）の切替方法
https://zoom-school.info/chage_of_views/

50

＜別添２＞

開 催 概 要
■主催：海辺の環境教育フォーラム 2020 ONLINE 実行委員会（実行委員長：河内直子）■後援： 特定非営利活動法人 日本安全潜水教育協会（JCUE）
一般社団法人 日本インタープリテーション協会
公益社団法人 日本環境教育フォーラム（JEEF)■日時： 1 日目 11 月 28 日（土）13:00-18:３０
2 日目 11 月 29 日（日） ８:45-12:１５■場所： オンライン（Zoom）※公開セッションは一般公開として web でライブ配信※各分科会は、申込者限定で後日録画視聴可能■内容：事例紹介、ワークショップ、ディスカッションなど。
■対象者：環境教育関係、観光業者、教員、研究者、学生、海や環境教育に関心のある方■定員：100 名■参加費：一般：3000 円 ／ 学生：1000 円■オフィシャルメディア
Twitter

https://twitter.com/UmibeF

Instagram

https://www.instagram.com/umiforum/

Facebook

https://www.facebook.com/umibeforum

特設 web サイト https://umiforum2020.mystrikingly.com/■お問い合わせ先
海辺の環境教育フォーラム２０２０実行委員会事務局
umibe2020@gmail.com

51

おわりに

7 月から 11 月まで、海辺の環境教育フォーラムの「ゆるやかな自主ネットワーク」の強さを実感する数ヶ月でした。今回の実行委員会は、数名のコアメンバーにお声がけこそしましたが、基本的には「実行委員を公募」のスタイルをとり、FaceBook などを通じての「やってみたい人集まれ」という呼びかけから組織されました。分科会の企画案も、ある程度の素案は実行委員会で作ったものの、実際にどの分科会を実施するか、誰が話題提供するかは Google フォームを使ってアンケートをとり、徹底的に「参加者の声と自主性を重んじる」海辺フォーラムのスタイルが強く出たのではないかと思います。
実行委員のなかには一度も会ったことのないメンバーも多くいるという不思議なつながりのなかで、毎晩リモート会議で企画を練り、チラシを作り、実施のシミュレーションを繰り返しました。Zoom 開催の細かいノウハウはここに書き出すときりがありませんが、次回以降もし Zoom での開催を検討する場合はぜひ今回の実行委員にお声がけいただければと思います。
集まった実行委員が、それぞれの強みを活かしながら作り上げたフォーラムでした。最
初こそ集客の出足が鈍くて冷や汗をかきましたが、最終的には満席に近いお申し込みをいただき、参加者の皆さまからも満足度の高いフィードバックをいただけてとても嬉しく思っています。
最後に、私と川端潮音さんの雑談から始まった「やろう！」という発案に、「やりたい」という気持ちだけで集まってくれた実行委員のメンバーに心から感謝したいと思います。みんなの力なくしてこのフォーラムはできませんでした。本当にありがとうございました！

2021 年 1 月
実行委員長 河内直子

52

【実行委員会】
実行委員長：河内直子（Amamo Works）

＠北海道厚岸実行委員（50 音順）
池田香菜（NPO 法人海の再生ネットワークよろん）

＠与論島

大堀健司（エコツアーふくみみ）

＠石垣島

興海佑（帝京科学大学・学生）

＠山梨県

川端潮音（ちいさな海やさん）

＠東京都

小峯和朗（おさかなコミィ、磯遊びマスター）

＠神奈川県

小峯 佳朗（学生）＠東京都

鹿谷麻夕（しかたに自然案内）

＠沖縄本島

田副雄太（マリンステージ）

＠伊豆富戸

珠村智（全国漁業共済組合連合会）

＠東京都

手塚幸恵（UMITANI＋ty）

＠小笠原父島浪崎直子（チーム海のこども元気箱）

＠熊本県

長谷川貴章（北海道大学・大学院生）

＠北海道厚岸早川弘子（JCUE）

＠神奈川県

福成海央（SciNeth）

＠オランダ

古瀬浩史（日本インタープリテーション協会・帝京科学大学） ＠山梨県・東京都
矢北拓也（城ヶ崎インディーズ）

＠伊豆伊東山﨑嘉宗（山梨県立富士湧水の里水族館）

＠山梨県【海辺の環境教育フォーラム 2020 オンライン】
主催：海辺の環境教育フォーラム 2020 オンライン実行委員会
後援：特定非営利活動法人 日本安全潜水教育協会（JCUE）
一般社団法人 日本インタープリテーション協会
公益社団法人 日本環境教育フォーラム（JEEF)【問い合わせ先】
海辺の環境教育フォーラム 2020 オンライン 実行委員長 河内直子
amamoworks@gmail.com
フォーラム公式 HP：https://umiforum2020.mystrikingly.com/