インターンシップについて知ろう!!

第 16 号

術館
in 砂の美鳥大生の皆さん!インターンシップに参加する前に知りたい情報はありませんか？
例えば「企業は学生のどこをみているのか」、「学生は参加前にどのような準備をしているのか」など気になる情報を、インターンシップに参加した鳥大生と企業の方へのイントリせつとは…？

タビューで入手してきました!

鳥大説明書

鳥取大学に関する様々な情報を取り扱い、解説していく情報紙です。
学生スタッフが企画・取材をすることで、学生目線から見た鳥大の姿をお届けしたいと思います。

【インターンシップ】
主に長期休暇中に学生が就業前に企業で就業体験をすること。最近では有償インターンシップもある。

学生interview

教えて！

普段とテスト期間の過ごし方！

高校とは一味違った大学のテスト期間。鳥大生の皆さんはどのようにテストを乗り切っているのでしょうか？今回は３人のテスト期間と普段の過ごし方を比べることで、テスト期間と普段の違いを発見していきます。これを読めばテスト勉強に役立つ情報が得られるかも !?
勉強の相棒たちテスト

1 日の勉強時間の比較
普段

普 段 は アルバイトをしてい る時 間 をテス
ト期 間 中は、勉強に当てています。

2時間

テスト
期間中

7.5 時間時間

5

よしだ

ゆ きの吉田 雪乃さん

教科書に書いてあることよりも先生が口頭で伝えた内容からテストに出ることが多いので、聞き漏らしたことがないか友達と確認し合うことが大切です。また、自分の意見を述べる問題が出るため、その問題について事前に友達と話し合っておくと対策になります。

テスト
期間中

2時間
0.5 時間3.5 時間時間

普段は授業後に友達と遊んだり自由な時間を過ごしたりしています が、テスト期 間 中 は 休
み 時間や授 業後も勉強しています。

5

まつもとたくみ松本 拓己さん

1 日の勉強時間の比較
テスト期間中は睡眠時間を削って勉強しています。

2時間
2時間

テスト
期間中

9 時間
5

はらだなな原田 菜那さん

感 想

芯が 細く折れにくいので文字を小さく書いても潰れません。

右 : 消せるボールペン (0.38mm)

鳥取砂丘 砂の美術館
主任

たかとりけんたろう

高取 健太郎さん

Q.インターンシップを受け入れる理由は何ですか？
若い学生たちには人と繋がることで、いろんな経験を積んでもらって良い学生時代を過ごして欲しいからです。学生時代は短く、くすぶっていては時間がもったいないです。一歩でも外に出てもらっていろんな人とコミュニケーションを取って欲しいと思います。

Q.インターンシップ参加学生のどこを見ていますか？

なかにし めぐみ

農学部生命環境農学科1年

仲西 恵さん①もともと美術館の仕事に興味があったので参加しました。
②授業の中でビジネスマナーの研修を受けました。またインターン
シップが始まる前に砂の美術館を事前訪問しました。そのおかげで美術館の全体を見ることができ、接客や職場の様子などについての不安が少なくなりました。
③経験や知識不足を感じても自信を持って、堂々と接することが大事だということを学びました。

間違えても消せる上に小さなスペースにもきれいに書けます。

一番見ているのは やる気 です。どこまで真剣なのか、この学生は自分をどうしたいのか。例えば自分を変えたい想いがあれば、その想いがどこまで本気なのか、さらに夏休みが終わってからどういう自分になっていたいのかという想いの強さを見ています。

Q.失敗を恐れている学生がいたらどう思いますか？
そういった学生に対しては「失敗しにこい」と思います。学生は失敗を臆してはいけません。世間からの目、年長者に対する礼儀は大切ですが、そこに敬意を払ったうえで、やりたいようにやればいいと思います。

Q.砂の美術館で特徴的なプログラムは何ですか？

配られる資料に頼らずに授業はしっかり聞いて、授業ごとの内容を理解しておくようにしましょう。一緒に勉強できる友達を見つけると良いです。

普段から中央図書館1階の談話スペースを利用して、友達とその日の授業で分からなかった事を教え合っています。1人で勉強できない人は友達の存在が大切です。私は1人だと寝てしまったり心が折れそうになったりしますが、友達と一緒だと頑張れます。

ミニ砂像体験です。学生は砂像作りを手伝うスタッフとして参加して、お客様に対して砂像の彫り方をレクチャーしてもらいます。学生にはインターンシップ期間中に砂像の作り方を教えます。このミニ砂像体験は、砂像作りと人に物事を教える経験ができるプログラムです。

勉強の相棒たちテスト

Q.最後に学生に向けてメッセージをお願いします！

緑のマーカーと赤シート
緑のマーカーで資料のキーワードを塗りつぶし、赤シートで覆うと文字が消えるので、自 分 で 穴 埋 め 問 題 を作って解きます。

10

テスト勉強の工夫
農学部共同獣医学科２年

左：シャープペンシル (0.3mm)

たく や

原田 拓弥さん①鳥取でしかできないことをやりたいと思い参加しました。
②私は鳥取県出身ではないので、お客様に観光案内するときのために鳥取の観光地について調べました。また砂の美術館で現在展示されている砂像テーマの北欧の国名と国旗、場所などについても調べました。
③接客の仕事はお客様の立場に立って考えることが大切だということがわかりました。お客様が写真を撮りにくそうなときに声をかけたり、お客様の持っているパンフレットを見て英語だけではなく韓国語などでも対応したりしました。この経験から学んだことはこれからの生活にも活かすことができると思います。

来年の 1・2 年生にアドバイス
前日にしっかりと寝られるように計画的に勉強を進めましょう。
効率よく勉強するためにも、先輩にテスト問題の傾向を聞いてみると良いです。レポートなどは友達と読み合って内容におかしい所がないか確認し合うと良いものが書けると思います。

全員が「勉強には友達が不可欠」と感じていたことが印象的でした。私は1人で勉強するタイプなのですが、取材を通して友達と勉強するメリットを知ることができました。次のテストにも今回の取材で得た事をいかしていきたいです。
（担当木村）◀▲事前訪問の様子

感想

時間

来年の１年生にアドバイス
出題範囲が広く、一夜漬けは厳しいので早めに対策をすることが大切です。先生が口頭で伝えたことから出題される方が多いので、授業はしっかり聞いておきましょう。

はらだ

地域学部地域学科地域創造コース1年

来年の１年生にアドバイス

一緒に勉強する友達を見つけて教え合いながらやるとはかどります。長
時間の勉強で生活リズムを崩し過ぎるのは良くないので、テスト期間中でも遅い時間まで起きていないようにしています。

普段

レポート提出日などの連絡事 項を書き留めて忘れ ないようにします。

①砂の美術館のインターンシップにはなぜ参加しましたか？
②参加するにあたりどんな準備をしましたか？
③参加してみての感想を教えてください!

10

テスト勉強の工夫
農学部生命環境農学科１年

授 業中に先生が 話していた事を書いて教科 書に貼ります。

勉強の相棒たちテスト

1 日の勉強時間の比較

普段

付箋②

10

テスト勉強の工夫
医学部生命科学科１年

付箋①

質問
内容

企業interview

行動を起こすこと・外に出ていろんな人とつながり見聞を広めること・好きなことを見つけること・得意なことを見つけること・正しいことがわかること。これらを学生時代にしてほしいです。

今回の取材で、鳥取ならではのインターンシップに参加したいと考える

今回の取材でインターンシップにこれから参加したいと思っている鳥大生学生がいることがわかりました。他の鳥取の企業にも鳥取ならではの魅に向けて少しでも参考になればと思います。私自身にも為になる充実した力があるのか取材してみたいと思いました。（担当 西田）

取材になりました。（担当

取材にご協力いただきました皆様、ありがとうございました。
●2018年11月発行 ●編集発行／鳥取大学広報企画室学生広報スタッフ
ge-kouhou@ml.adm.tottori-u.ac.jp（ご意見・ご感想はこちらまで）

西村）

鳥取大学公式ホームページ（学生広報スタッフ）
https://www.tottori-u.ac.jp/5333.htm
学生広報スタッフTwitter
https://twitter.com/gakuseikouhou

HPTwitter

−196℃に冷やした液体窒素を用い

学生隊員

学生隊員

技術職員

様子が印象に残っています。

風船ロケット

面白いと思っている実験はありますか︒

このイベントでは多くの実験が行わ れているのですが︑中でも皆さんが石井 私は︑元々子どもが好きということもあり︑募集のポスターを見て︑興味を持ちました︒また私 自 身が幼い頃によく科学実験を見に行っていて︑とても楽しんでいたので︑今 度は企 画する側の立場になって子どもたちを楽しませたいと思って参加しました︒
桑 村 僕は科 学リテラシーという 講 義の中で子どもたちとかかわるイベントとして出前おもしろ実験室が紹介されていて︑興味を持ちました︒僕は教員を目 指しているので︑その夢に繋 がる 良い経 験にもなると 思ってずっと 続けています︒

学生隊員のお二人がこのイベントに携わろうと思ったきっかけはなんですか︒

河 尻 出 前 おもしろ 実 験 室 は ︑月に1回のペース を 目 安 に 行っていま す ︒また ︑学 内でもイベントを 不 定 期で開 催しています︒
また︑去年は鳥取県が主催している〝とりアート〟という︑総合芸術文化祭の時にブースを出 展したのですが︑そこでは小学生未満の子どもからお年寄りの方まで本当に幅広い年代の方に来ていただきました︒

この出 前おもしろ 実 験 室 は ︑年に何回ほど開催していますか︒

説明に聞き入っている子どもたちの桑 村 僕 は〝 空 き 缶つぶし 〟で す ね ︒空き缶の中に少しだけ水を入れて︑それを カ セットコンロで 熱 して か ら一気 に冷やすと缶が一瞬で潰れるという 実 験です︒僕が初めて担 当した実 験ということもありますし︑子どもの反 応が分かりやすいんです ︒潰れるときに結 構大きい音が鳴るので︑それに驚いてくれるのが嬉しいです︒
石 井 私 が 同 じ 学 年の 人 と 2 人で 企
画 し た〝 葉 脈 標 本 〟で す ︒漂 白 剤 な どのアルカリ性の液 体に浸し︑加 熱してから色をつけると︑葉 脈の模 様を残した まま 綺 麗 に 葉 を 保 存でき る 実 験です ︒今 まで 生 物 系の実 験 がなかったので やって み たので す が ︑作った 葉 脈 標本はお土産にもなるので好評でした︒
南 葉 私 は〝 雲 を 作 ろ う 〟とい う 実 験です ︒
ペット ボ ト ルにエタノ ー ル を 少し 入れて ︑ふたの 代わりにポンプ をつけて 空 気 を 入 れていき ま す ︒そ して一気にポンプを 開けると 雲のような〝もや 〟ができ る んで す ︒この 実 験 は 何 回も繰り返しできるのでずっと楽しむこと ができま す ︒ま た ︑地 域 や 学 校の 親子会などでやると︑親子が協力できるところが魅力的ですね︒
河 尻 僕 は 電 気の 実 験 を 担 当 す ること が 多いので す が ︑〝 ラ イ デン 瓶 〟が一番盛り上がりますね︒電気を瓶に貯めて その 電 気 を 感 じて も ら う と き に 参
加者の皆さんに輪になって手を繋いでも ら うので す が ︑そ れで ビ リっと なった と き に 楽 し そ う に し てい る の を 見て︑嬉しくなりますね︒

こ れ ま で 活 動 さ れ て き て ︑嬉 しかったことはなんでしょうか︒
南 葉 2 年 前 ︑出 前 おもしろ 実 験 室の周 年 イベント を 学 内 で 開 催 し た 際に︑先ほど挙げた〝雲を作ろう〟という実験をしたのですが︑それを自由研究で取り上げてくれた 子がいました ︒その子がクラスの自由研究発表会で優秀作 品に選ばれたらしいんです ︒それを聞いて素直に嬉しかったですね︒
石 井 私 は 自 分 が 担 当 してい る 実 験に︑子どもたちがもう 1 回 来てくれたり︑﹁ 面 白 かったよ！﹂と 違 う 友 達 と 来てくれたりするのを見て︑科 学を楽しんでくれているんだなと感じたときに︑やってきて良かったな︑と思います︒

め広報センターから移動し、第２体育館で行われました。
予約制で人数の限りはあるものの、たくさんの子どもたちが参加していました。体育館に到着すると体験のメインテーマである「揚力」と簡単な操作方法についての説明

桑 村 これから 4 年 生になるにつれて忙 しくなる と 思います が ︑やっぱりこの活動が楽しいのでこれからもできる限り参加していきたいと思います︒
石 井 私 も そ う 思います ︒あ とは 自 分の専攻である生物系の実験が少ないので︑そのような実 験 を 思いついた ら どんどん実践していきたいですね︒
南葉 学生隊員の活動を柔軟にサポートできるように自分も様々な実験の勉強をしながら︑学んだことを学生隊員に教えていくことで活動の幅を広げていけたらと思っています︒
河 尻 僕は地 域の中でこの出 前おもしろ実験室のような科学教育的なボラン
ティア活動の輪がどんどん広がっていってほしいという 想いがあります ︒また
時 代の流 行を取り入れながら︑これからも新しい実験や企画などを作っていきたいです︒

今後の抱負などはありますか︒

桑村 僕は﹁これはどういう原理？﹂と︑実 験の 質 問 を 聞 か れ た と き に 上 手 く答えられなかった時があったんです︒子どもたちに分かりやすくなるようにいろいろと調べて自分で説明資料を作ってみたら子どもたちも実際にその原理を体感できたみたいで感動していました ︒自 分 が 考 えて 作ったものを 通 して子どもたちが喜んでくれているのを見ると︑頑張ったかいがあったなと思いましたね︒
河尻 あと︑学校に出向いていた時は︑
出 前 お も し ろ 実 験 室 を 終 えて 荷 物 を積み込んで帰るときに︑子どもたちが外に出てきて ︑﹁ また 来てね！﹂と 言ってくれたことがありました ︒とてもやりがいを感じました︒

この体験は、天井の高さが必要なた

河尻 様々な学部の学生さんが来てく
れると ︑それぞれの分 野の考えで新しい実験や教え方が生まれるので︑どんいているのがとても印象的でした。スタッフの方も来場者の皆さんも思いました。取材させていただきありがとうございました。
（担当

笑顔になれるイベントを取材できて私も楽しかったです。
（担当があり、体験がスタートしました。はじどもたちも技術職員の方々のサポーめての体験に少し緊張気味だった子

どん 良 くなっていく と 思 う んです ︒反
対に︑学生隊員の人数が少なくなると活 動の幅 が 狭まってしまい︑技 術 職 員だ けだ と 出 前 おもしろ 実 験 室 を た くさん開催することが難しくなります︒
そのためできるだけたくさんの学生
さ んに 参 加 して も らって ︑もっと 楽 しく︑ワクワクすることが増えるような活 動にしていきたいです ︒この活 動では︑子どもたちや保 護 者の方などとのコミュニケ ーションや 実 験の説 明 を する際にわかりやすくできるよう工夫す
ること ︑そして自 ら 実 験について勉 強することを通して様々な能力が身につくと思います︒
この活動に興味が少しでもありましたら︑工 学 部 K 棟にある技 術 部 室へ気軽にお問い合わせください！

感想開催時間前から多くの方で賑わっていて、子どもたちの目が期待で輝榮）【技術部の紹介】

マルチコプター体験学習

出前おもしろ実験室

きるのかを調べるという実験です。右の 写 真 は 、膨 らませ た 風 船 や スー

パーボールを液体窒素に入れたとき※風紋祭…鳥取キャンパスで行われる大学祭。

揚力…飛行機の翼などに働く上向きに浮き上がる力。

中になっていました。

イベントを主催する「技術部」
は、工学・情報系、医学系、農学系と３つの部門の技術職員61名（7月31日現在）で構成される１つの学内部局です。部門でそれぞれ活動されており、取材をした工学・情報系部門の電気系の技術職
員は学生実験や研究活動の支援など様々な依頼を受けています。
また、工学・情報系部門では出前おもしろ実験室の他に風紋祭で技術工作教室も行っています。

トもありマルチコプターの操縦に夢

８月７日から９日に﹁出前おもしろ実験室﹂というイベントが鳥取キャンパスの広報セン
ター１階のコミュニティ・デザイン・ラボにて行われました︒
これは小・中学生を対象とし︑参加型の科学実験などをすることで楽しみながら理科の勉強ができるイベントです︒
企
画したのは︑技術部の職員有志と学生で構成された﹁出前おもしろ実験隊﹂の方々です︒
今回は︑夏休みに多くの家族連れで賑わったこのイベントについて取材をしました︒て、いろいろなものを冷やすと何が起沼田）

技術職員の方々と学生隊員との距離が近く、賑やかでとてもいい雰囲気

完成した葉脈標本▶

津々でした。真剣に技術職員の方の▲ライデン瓶で電気を体感

出前おもしろ実験室編−196℃の世界
出前おもしろ実験室の企画元である鳥取大学技術部の方、そして一緒に活動を行う学生隊員さんにインタビューをしました！

でした。イベント当日は、子どもたちの笑顔で溢れ、素敵なイベントだと▲葉脈標本の試作

技術職員

けいすけ
くわむらあゆ み

いしいなお ゆき

かわしり

▲空き缶つぶしの様子

風船がしぼむ様子や冷やしてカチカ
こみえ桑村 恵輔 さん

石井 歩実 さん
河尻 直幸 さん

わたしの楽しみながら、科学をもっと身近な存在に！

回転しながら安定して飛ぶ風船ロケットは、細長
い風船にはねやおもりをつけて作ります。おもりやはねの付け方を工夫することで安定して飛行するようになります。子どもたちは、技術職員や学生隊員の方々の話を聞きながら集中して工作に取り組んでいました。出来上がった風船ロケットを用意されている得点の書かれた的に向かって飛ばして遊びます。
より得点の高い的を狙い、何度も挑戦していました。自分で作った風船ロケットはお土産として持ち帰ることができるのもこの工作の魅力です。
イベント終了後に広報センターの前で飛ばして楽しんでいる子どももいました。
10

チ に なったスー パ ー ボ ール に 興 味
南葉 恵美子 さん

なん ばの様子です。参加した子どもたちは、
技術部
工学・情報系部門
地域学部
地域教育学科 3年
大学院 持続性社会創生科学研究科
工学専攻 1年
技術部
工学・情報系部門

イベントで行われた実験のうち特に盛り上がった３つのブース（実験と工作と体験の中から１つずつ）について紹介します。