U heart
心 と 心 を 結 ぶ 植 草 学 園 広 報 誌

♥

【特集】

卒業生に聞く─
植草の学び
就職と植草の学び

植草学園のenquéteアンケート

大学生・短大生に聞きました

学生のアルバイト事情
アルア
ルバイト事情Open Campus 2012
8/18（土）に行われたオープンキャンパスの様子をご紹介します！

UEKUSA School News教 授・講 師 陣 紹 介 ／ ゼ ミ 紹 介 ＆ 授 業 紹 介［ 連 載 ］ 漢 字 の 今 昔 ／ ～ご 寄 付 の お 礼 ～U E K U S A L I F E ～ 学 生 生 活 の 紹 介！～
I n f o r m a t i o n ～平 成 2 3 年 度 決 算 の 概 要～

Vol.

09

2012
Novemberこの春に大学を卒業し、小学校の教員で、対 応 に 苦 労 す る こ と も あ り ま す が、やりがいを感じることも多いです。たと

祝祝祝祝祝

採用
おめでと
う
ございま
す。

私は、保健医療学部理学療法学科を今年の春に卒業し、理学療法士として医療法人財団県南病院に勤務しています。理学療法士は、患者様一人ひとりの症状に合った治療を考え、実施していかなければならない仕事です。同じケガや病気でも、人によって症状は異なっているので、患者様それぞれに合った治療を考えるのは難しく大変な仕事です。
し か し、患 者 様 か ら「良 く な っ た よ」と笑顔で声を掛けていただいたり、元気になって退院される姿を見ることができた時などには、この仕事をしていて本当に良かったと思います。心の底からやりつらいこともありますが、そんな時はがいや達成感を覚えます。

大学の先生方や友だちに会い、仕事の相談や学生の時の話をしたりして気分転換
を し て い ま す。そ し て、
「ま た 仕 事 を 頑

植草学園大学の授業や演習で学んだ基張ろう！」と気持ちを高めています。

礎的な知識と技術や、学外の長期実習などで学んだことは、もちろん今の仕事に役立っています。しかし、それだけでな
く、植草学園大学には、ご自身が理学療法士として臨床現場で活躍されていた先生が多くおられるので、先生方からお聞きした臨床現場での経験談が、現在の私にとても生かされていると思います。
私の勤務している病院には９名の理学療法士がおり、人員の面でも設備の面でも、充実したリハビリテーション科を有し て い る と 思 い ま す。そ し て、
「全 て は」「患 者 様…
とその家族が納得・満足するリハビリを患者様とその家族のために」「あくまで主役は患者様とその家族」…

の三つをモットーに、常に患者様とその家族の側に立ったリハビリを心がけています。
こ の モ ッ ト ー を 実 践 す る た め に は、
日々の研鑽が欠かせません。大学で学んできたことだけが全てではなく、これからも日々学び続けていかなければならな
いと考えます。就職して半年経ちますが、毎日が勉強です。病院内での勉強会はもちろん、さまざまな面で知識と技術を高める努力を続けていきたいと思います。

♥になって半年が経ちました。毎日毎日経

えば、授業のやり方を自分なりに工夫し験したことのない新しいことが起きるのたことによって、子どもたちの理解が深まり、その結果がテストの点数にはっき

理学療法士
大学 保健医療学部
理学療法学科 卒業

り表れたりすると、一つの責任を果たし

ま た、給 食 の 時 間 や 休 み 時 間 な ど に、たような充実感を覚えます。

授業とは関係のない話をしてコミュニ

平成24年10月20現在

卒業生５人に、仕事と植草の学びについて聞いてみました。

2期生（平成25年3月卒業予定）
発達支援教育学科
発達教育学部

ケーションを図ったり、子どもたちと接したりすることはとても楽しいです。保
護 者 面 談 で、「う ち の 子 は 毎 日 楽 し そ うに学校に行っていますよ」と言ってもら

般に関して、大学で学んだことは今の仕この他にも、子どもたちとの接し方全事に大いに役立っていると思います。

子どもたちと接するうえで難しいと感えた時は、何よりも嬉しかったです。

じているのは叱り方や、注意の仕方です。
子どもたちには学校で楽しく過ごして

はじめは叱ることができずに、困ってしほしいです。しかし、学習など、きっち

まうこともありましたが、今はだんだんりとやってもらわなければならないこと

両立ができる教員をめざして頑張っていと叱り方がわかってきました。子どもたます。そして、子どもたちからはもちろ

ちには、できるだけ笑顔で接したいと思

それと、子どもたち同士のトラブルをん、保護者からも、さらに、周りの先生もあります。この二つを両立させること解決するのも難しいものの一つです。今いますので、そのためにも必要な時に叱受けもっているのは、三年生のクラスでたちからも信頼される教員になれるようが大切だと私は考えていますので、そのす。とても元気が良いので、いろいろと努力していきたいと思います。

るのは大事なことだと考えています。

問題が起きることもあります。こういった場面では大学で学んだカウンセリングの 知 識 が 役 立 っ て い ま す。大 切 な の は、生かされているのでしょうか。

まず当事者である双方の子どもの話をしっかりと聞くこと。そして、子どもたち同士がきちんと納得して解決できるよ
うにすることだと思います。

の違いについて研究しました。実際にラと思います。卒業論文にじっくり取り組

的な余裕がある大学だからできたことだ

材することができました。これも、時間

オスに行って保育の現場をしっかりと取んだことは、ただ教えられるだけでなく、る ト レ ー ニ ン グ に も な っ た と 思 い ま す。
この経験は、これからも自分で解決しなければならない問題に直面した時に必ず役立つと思います。
今、保育園に就職して半年が過ぎたところですが、短い実習の期間だけでは気がつかなかったことが現場にはたくさん

1期生
H24年3月卒業

あるとわかりました。性格や発達段階な
ど、いろいろな子がいることはわかって
い ま し た が、思 っ て い た 以 上 に 多 様 で、個々に合った対応をすることの重要さを働くうえで何よりも心がけているの

改めて感じています。

は、子どもたちが安全に、安心して過ごせるようにすることです。そのためには環境を整え、自分の態度にも気をつける

つらいこともありますが、そんな時でことが大切になると考えています。

も、子 ど も た ち の 笑 顔 に 支 え ら れ て 頑
張っています。子どもたちが楽しそうに遊んでいる様子を見ると、心の底から嬉しい気持ちなり、この仕事に就いて本当に良かったと思います。

裕晃 さん

自分で調査したり、自力で問題を解決す

私は、一期生として植草学園大学を今年の三月に卒業し、四月から保育士の仕事に就きました。大学に入学する前から保育士になりたいという思いは強かったのですが、幼稚園教諭や小学校教諭にも興味があり、進路に悩んでいました。そこで、入学後にゆっくり進路を考えることもできると思い、短大ではなく大学への入学を選びました。
結果的に、大学を選んで良かったと思います。取得できる免許や資格の違いもありますが、大学はいろいろなことを学べることも大きいです。自分の関心に合
わ せ て 選 択 で き る 授 業 科 目 が 多 い の で、深い知識を幅広く身につけることができます。そうした学びが、広い視野をもつ

植草学園大学 保健医療学部
理学療法学科

医療法人財団
県南病院
勤務先

千葉県銚子市立銚子高等学校出身

埼玉県特別支援学校・・・
・・1名
和歌山県特別支援学校・・・1名
千葉県小学校・・・・・・・・・6名
千葉県特別支援学校・・・5名いるのでしょうか。そして、その仕事に植草学園で学んだことはどう

1期生
H24年3月卒業
1期生
H24年3月卒業

網中

日々の研鑽で、知識と技術を高める努力を続けたい。

植草学園大学 発達教育学部
発達支援教育学科
植草学園大学 発達教育学部
発達支援教育学科

植草学園大学
大学・短大を出て社会で活躍する先輩たちは、仕事とどう向き合って千葉県立国分高等学校出身
千葉県私立植草学園大学附属高等学校出身

U heart 02
03 U heart♥

ことにつながり、実践の裏付けになって、

伸子 さん
進藤

【速報】平成25年度 教員採用試験結果
植草学園大学の1期生が卒業して社会に出て半年が経ちましたが、

正将 さん
西川

社会福祉法人 慈照会
四街道保育園

私は卒業論文で、ラオスと日本の保育保育に生かされると思います。

卒業生に聞く─ 就職と 植草の学び

千葉市立瑞穂小学校

勤務先

子どもたちとの接し方に、植草の学びが生きています。

【特集】

勤務先

大学で学んだ幅広い知識が、保育に役立っています。

小学校教諭
大学 発達教育学部
発達支援教育学科 卒業

保育士
大学 発達教育学部
発達支援教育学科 卒業

植草学園の

enquéteアンケート

大学生・短大生に聞きました

学生の今回のアルバイト調査の結果を見て一番の印象は、想像していた以上に長時間アルバイトをしている学生

植草学園で身につけたことで、今の仕よって、はじめは閉ざしていた心を、だんだんと開いてくれたりすると、とても嬉しいものです。普段はあまり笑顔を見せない方が、レクリエーションを楽しん

で満面の笑みを浮かべたりすると、自分も楽しい気持ちになってきます。あるい幼稚園の先生になって、今年で六年目
は、障害のあるなしに関わらず、子どもいてしかたがない子がいたり、精神的にに接する時には忘れてはいけないことだ

不 安 定 な 子 が い た り し た 場 合 で も、「本になります。はじめの頃は、
ただがむしゃ一年目からクラス担任をもったのです

当に一番苦しんでいるのは、その子自身と考えます。たとえば、いつも泣いて泣が、隣のクラスの先生に相談したり、いら に 仕 事 を す る し か あ り ま せ ん で し た。

ろいろと教えていただいたりしながら何7期生なんだ」ということを忘れずに対応しな

同じ夢をもった友だちと支え合って頑張れました。

H19年3月卒業

とか頑張った一年でした。少しは周りがhttp://www.yamayo7240.com

は、トイレにお連れしたり、ほんのささ

植草学園短期大学 福祉学科
児童障害福祉専攻 1 年
千葉県立木更津東高等学校出身☎ 0438-41-7240

植草学園には同じ夢をもつ友だちがい千葉県木更津市瓜倉 610

植草学園短期大学 福祉学科
児童障害福祉専攻

和佳菜

ければならないと思います。

伊藤見えるようになってきたのは、三年目く

食事処 やまよらいからだったと思います。

http://www.tacochu-u.com

植草学園大学 発達教育学部
発達支援教育学科 3 年
千葉県立茂原高等学校出身

い な こ と に で も「い つ も あ り が と う ね、

☎ 0475-23-6622

侑香

本当に助かるわ」と素直に感謝の言葉を♥（茂原ショッピングプラザ アスモ１F）

アルバイト先髙橋たので、一緒に頑張ることができました。

05 U heart

千葉県茂原市高師 1735

真由美 さん

千葉県私立植草学園大学附属高等学校出身

そして、今でも時々会って、悩みを話し千葉県千葉市若葉区都賀3-11-1☎ 043-234-0126（代表）http://information.konamisportsclub.jp/004483.html

本場大阪 たこちゅう 茂原アスモ店

齋藤働きはじめて気がついたのは、保護者

アルバイト先コナミスポーツクラブ 都賀

アルバイト先と連携することの大切さです。それは保今は、ピラティスにハマッています！

いただけると、自分が役立っているとい

定食」
ご天重
は「あな
オススメ
00円
平日10
ぷらが
天
の
ます!
あなご
出てい
らはみ
重箱か

して、お客様を支え、応援していきたいと思います。

う実感がもててやりがいを感じます。

また、運動学などの授業で学んだことをクラブのお客様の指導に生かすことができて、やりがいを感じて合ったりしています。そんな友だちがもう点は理学療法と共通しているので、勉強になります。

護者の信頼を得るためだけではなく、子もたくさんありますが、お客様の健康を守る仕事といいます。コナミスポーツクラブ都賀のチームの一員と実は私は、もともと引っ込み思案な方ニーズに応えること、効果を出すことなど難しいことてて本当に良かったと思います。

を始めました。幅広い年齢層のお客様との話題作りやどものことを報告したり相談すること

で、子どもへの理解も深まり、今後の対学校法人羽田学園
千葉さざなみ幼稚園

遣いを、アルバイトを通して学んでいます。

ポーツクラブ都賀でアルバイト
ポーツクラブ都賀でアルバイトで人と接するのが苦手でした。そのため、この仕事にもなかなか慣れなかったのでこの仕事をしていて嬉しいのは、子ど応にも役立つからです。

もたちの成長を間近で見られることでから積極的に動くことも大事なので、人との関わり方や気す。年少さんは通園して来て、お母さん

きるようになりました。将来、人に関わる仕事に就くためには、気遣いや自分

これからも自身を高めていきたいと思います。

と離れられるようになるところからス大学とアルバイト、それぞれで学んだことを生かして、勤務先タートするわけですが、そこから半年後してあげたり、寒い時には温かいお茶を用意したりと、お客様への気遣いもでには運動会を迎えます。ついこの間まで

最初は慣れなかったアルバイトも、最近では子どもに取り皿やスプーンを出た子どもたちが遊びに来てくれた時は、とても嬉しいです。

お母さんと離れられなかった子が、立派

試験前にはアルバイトをお休みさせてもらい、試験に臨むようにしています。

できて楽しいです。また、たくさんの子どもたちにも出会います。実習で関わっに運動会に参加できるようになるのを見笑顔になると私も自然と笑顔になり、笑顔が次々に伝わっていくような仕事がると毎年感動します。

目の前にあったため、コナミス
目の前にあったため、コナミスるために、放課後大学で勉強したり、自宅での時間も有効に使っています。

また、卒園して小学生になった子ども

人 が 好 き で、ま た、都 賀 駅 の短大に入学し時間割を見た時「アルバイトはできないな･･･」と思いましたが、大学生活にも慣れてきた頃からアルバイトを始めました。大学の勉強と両立させ大学生活にも慣れてきた頃からアルバイトを始めました。大学の勉強と両立させができるように努めています。私は笑顔を見ることが好きです。お客様がに街で出会ったりすると、「先生！」と声スポーツ、体を鍛えること、

少し年上のアルバイト先の先輩は、学内にはいないタイプで憧れの存在です。
その先輩に教えていただいたことを基礎とし、さらに私らしく人と接することを掛けてきてくれたりもします。そんな信佑

植草学園大学 保健医療学部
理学療法学科 3 年
千葉県私立安房西高等学校出身

時は嬉しいですし、この仕事に就いて本鈴木

千葉市中央区新千葉 2-14-6
新千葉二丁目ビル 1 階☎ 043-301-0088
http://www.haretasora.jp

当に良かったと思います。

アルバイト先キッズルーム 晴れた空

植草学園での学びで、特に今の仕事にどもたちとの関わりを楽しみながら働いています。

生きていると思うのは、障害に関する授アルバイトも2年目となり、子どもたちや保護者の方から「内藤先生～！」と呼ばれ、実習で身に付けたことを託児所で発揮し、子

業 で 教 え て い た だ い た こ と で す。
「障 害に取り組むことができました。

があって遅れている子がいると困ると思の 関わり方、保護者の対応の他、掃除の仕方など、自分から積極的うかもしれませんが、一番困っているのま す。託児所のす。託児所の経験から、実習では先生方の動きや子どもたちと経験から、実習では先生方の動きや子どもたちとはその子自身なんだよ」と、言われたこの援助を中心に学ぶことがたくさんあり、貴重な経験をしていとが強く印象に残っています。このことベテランの先生方が勤務されています。子どもたちの排泄や食事

植草学園短期大学 福祉学科
児童障害福祉専攻 2 年
千葉県私立昭和学院高等学校出身

幼稚園教諭

短大 福祉学科
児童障害福祉専攻 卒業

託児所には本学出身の先輩や、幼稚園教諭・保育士を経験された祐子

すが、職場の先輩からいただいたひと言

卒業生に聞く─就職と植草の学び

1年生の頃、初めての保育実習が始まる前に、子どもと関われる

内藤

社会福祉法人 琢心会
特別養護老人ホーム 辰巳萬緑苑

【特集】

人間性が
豊かになったアルバイトを探していると、学内の掲示板で求人を見つけました。

私たちの
アルバイト
紹介します。

がきっかけで大きく成長することができました。そのひと言とは、「入居者の方は、堀さんが頑張っているところ、良いとこ

職場の上下関係を学び、年上の方とも上手く話せるようになった

中学の友達と再会できた

お金を稼ぐことの大変さがわかった

6期生

ろをちゃんと見てくれているから、堀さ学生も多いようです
学生も多いようです。無理をせずに頑張す。無理をせずに頑張ってく
ってくださ
ださい。
ださ
い。

社会人として「格好いい！」と憧れる人に出会った

事に生きているのは、基本的な介護の知将来の役に立つことを考えてアルバイトをしている

やりがいを感じられる

植草学園短期大学 福祉学科
地域介護福祉専攻
H18年3月卒業

識はもちろんですが、チームワークの大

ただお金を稼ぐだけでなく、社会経験を積んだり、特に小さい子どもに「ありがとう」と言われるとより嬉しく感じ「やっぱり私は子どもが好きなんだな」と思うことができた

スーパーの清掃 ポスティング

んも、もっと入居者の方を見て笑顔で接その他

お客様に「ありがとう」と言われるととても嬉しい

巫女

真由美 さん

千葉県私立千葉学芸高等学校出身

し な さ い」と い っ た よ う な こ と で し た。

6位

仕事をするということに対しての責任感を学んだ

人間関係について多くのことが学べた切さを学んだことも、たいへん大きいと時間があるから

子どもとふれあえる堀思います。四人一組になって、新しいオ

5位

暇な時間が無くなって、家に帰ってからダラダラしないのスタッフ・清掃など
キャンパス内バイトオープンキャンパス
事務歯医者の受付

それから少しずつですが、仕事に余裕が将来の職業に役立てるため
ため

働くことの
楽しさを知った

交友関係が
広がった

もてるようになったと思います。

社会経験を積むため
ため

4位

笑顔を
手にいれた

テキパキと動けるようになったリジナルのレクリエーションを考え、発3位

電話応対やマナーなどが自然に身に付いたいろいろな人と関わっていく中で、自遊ぶお金が欲しいから

撮影スタジオ

表するという授業があり、みんなで力を2位

笑顔が身に付いた

倉庫の棚卸し

合わせて取り組みました。どうしたら施学費・生活費を稼ぐため

頼る、頼られることの大切さを知った

社会勉強ができた

分自身を大きく成長させることができる

1位

人とのコミュニケーション能力が身に付く

こんなアルバイトをしている人も！

のが、この仕事ではないでしょうか。人

店員さんの気持ちが分かった

イベント・アミューズメント 飲食関連
11％
短 大 41％
教育・保育関連
5％
販売
25％との関わりの中で、時には衝突すること4万円台 3万円台
18％ 10％Q8 アルバイトをして良かったことを教えて！

［大学・短大ランキング］

教育・保育関連 大 学
28％
販売
27％

その他
18％

もありますが、その中で自分を高め成長

Q7 アルバイトをする理由・目的は？

3万円未満
5万円台 短 大 38％
17％

飲食関連
30％

チームワークの大切さを、植草学園で学びました。
勤務先しながら、私はやさしく清廉な介護福祉

800円台
43％

その他
11％
イベント・アミューズメント
4％士になりたいと思っています。

800円台
37％

900円台
33％ 短 大5～6時間
48％

Q6 どんなアルバイト？

7万円以上
6％
6万円台
11％

7万円以上
3万円未満
15％
22％
6万円台
15％ 大 学
3万円台
5万円台
10％ 4万円台 24％14％1100円台1100円
台 1％ 700円台
1000円台 4％ 16％
1000円

3～4時間
41％

設の入居者を楽しませることができる

1200円以上 3％

大 学

900円台
34％

大 学

5～6時間
30％

2～3日
42％

Q5 1ヶ月のアルバイト代は？

Q4 現在の時給は？
1200円以上
10％
700円台
1100円台
1100円
台 1％
13％
1000円台
1000円
台 5％

短 大

2～3日
58％

か、自分たちで工夫しました。

YES
69％

自分たちで考えることも良い経験にな

YES
76％

4～5日
28％

大 学

6時間以上 7％15％
3～4時間
短 大 30％

りました。この時に学んだチームワーク

4～5日
27％

短 大

1日
26％

は仕事をするうえでとても役立っていま

大 学

3時間未満

3時間未満
6時間以上 14％15％

6日以上 4％

1日
10％

す。

NO
31％

私は介護福祉士になって今年で七年目6日以上 5％
NO
24％

Q3 アルバイトは1日平均何時間くらい？

になります。介護の仕事は、大変な面もQ2 週に何日アルバイトをしている？

あ り ま す が、や り が い を 感 じ る こ と や、が多いので、この経験がきっと役立つことでしょう。健康に気をつけて学業との両立を願います。

の方と少しずつ関係を深めていくことにQ1 アルバイトをしている？

と思いました。アルバイトの種類としては、接客業が多いようです。卒業後は人と接する仕事に就く学生

楽しいこともたくさんあります。入居者

アルバイト事情

介護福祉士

短大 福祉学科
地域介護福祉専攻 卒業が多いということです。特に短大生は、きっちり詰まった授業や実習の合間をぬって、よく頑張っている

U heart 04
♥

でし
参加
して い た だき、大 盛 況た。

スライドを使った
分かりやすい講義で専門的な内容でも、すんなり頭に入ってくる！

紙芝居ってやってみると結構面白い!
折り紙工作にはまりそう！

植草の先輩ってやさしくって頼もしい！

方に体験コーナー

近くもの実際に弾いてみることができるピアノ体験コーナーは大人気でした。

0名

わくわく ...
5、

面白そうな講義がたくさんある!

0開始

時間に 、雷 雨

に みまわ

まし
まい
れ てし

た

が

なるほど...

12：00〜14：00

ミニ講義

また、幼児教育・保育コーナーでは壁面製作や紙芝居体験、

ピアノって
楽しい!

❶ 11：00〜11：25

学生の実習の様子のDVDも観ることができました。

冷豚シャブの2種ソース❷ 11：30〜11：55

植草学園で行われている講義の一部を、体験受講します。
入学したら、こんな授業が待っていますよ。

パエリア

タイ風カレー

学食体験

はーい、みなさーん
ガイダンスはこちらでーす！

12：00〜14：00

光あふれる明るいレストランで学食を無料体験です。お味はいかがでしょうか。

ランチ
おいしそう！

10：00〜10：50
パンフレットだけではわからない学部・専攻の特長を、分かりやすく
詳しく説明。みなさん、みんな楽しそうだにゃプン

お冷やの準備しなくちゃ！

すっかり
雨も
上が
り、
オ
ー

学部・専攻の
説明会

実際に身体を使った説明で、とても分かりやすい！

設備の整ったキレイな校舎と自然が豊かなキャンパスでいい大学生活が送れそう!

レストランはすごい人気です！

Open Campus 2012

熱心に聞いていました。

ン
ャ
キ

無
スは
バ

事終

了です。お疲れさまでした！

充実していてすごく楽しかった！

8/18（土）に行われたオープンキャ
ャンパスの様子をご紹介します！
現役学生のガイドなので学生目線でいろいろ教えてくれる!

キャンパスツアーで、植草学園を
すみずみまで知ろう！
植草学園の先輩、現役の学生が、キャンパス内をご案内！
気になることがあったら、気軽に質問してくださいね。
秘密の話も聞けるかもしれませんよ？
ツアー希望者が集まりしだい随時出発します。

私たちがキャンパスツア-で植草学園の魅力をご紹介します！
何でも聞いてくださいね！

少人数でもツアーをしてくれるので、親子や友達同士でツアーに参加できる！

各種説明会

私も手話サークルに入りたいっ!

AO入試をお考えの方のためのAO入試事前説明や、保護者説明会、学費奨学金説明、
入試説明会が、それぞれ開かれていて、学費や奨学金、学生生活や就職などなど、

各種相談コーナー

思わず身体が動いちゃう！

みんな参加してくれて嬉しい！

入試や奨学金、学生生活、就職などについて個別に相談を受ける、
なんでも相談コーナー。そして、不動産屋さんによる、大学周辺の気になることについて詳しく説明を聞くことができました。

アパートの家賃などについての相談コーナー。

そして、この日の入試説明会では、学生による模擬面接が行われていました。

さらにこの日は、卒業生になんでも聞いちゃおうコーナーも設置されていました。

実践的な説明会で、参加された方にはとても参考になったはずです。

いい見本になれたかな?

大学生活については
もちろん、進路や将来のことなど

面接の受け方を実感してくれたかな?

サークルパフォーマンス

チアダンスサークル”Welfares”と、手話サークル”Hand☆Peace”、によるパフォーマンスを、Eスタジオで実演していました。

07 U heart

先生には聞きにくいことも、そっと内緒で聞けちゃいます。
そして、とても親切に答えてくれますよ。

何でも親身になって答えてくれる!

みんなに楽しんでもらえたかな?

社会で活躍している植草出身の先輩がアドバイスしてくれる！

アパートも充実しているので一人暮らしも安心

参加者からの熱い視線を受けて、演じる方にも自然に気合いが入ります。

♥

U heart 06♥

株式会社レオパレス21 千葉支店のスタッフさんにご協力いただきました。

平成

【共学】
年度から、普通科特進コースと英語科が共学となります。

拶運動の一環です。
本 校 で は 廊 下 で す れ 違 う と き、
「こ ん に ちは」という挨拶をお互いに交わします。なかでもソフトテニス部員は歩いていてもきちんと立ち止まってから挨拶をするほどです。生活委員会のアンケートでは、9割を超える生徒が「挨拶は仲間や集団生活において大切なものだ」と考えている実態に即して、さらに全校で盛り上げていこうと、登校時に学校の入 り 口 で「お は よ う ご ざ い ま す」と 大 き な 声
で 挨 拶 し て い ま す。生 活 委 員 の 元 気 な 声 に、生徒の挨拶が広がっていきます。
私たちは元気に挨拶を交わし、爽やかに一日をスタートさせています。

日（金）、2 年 生 は 校 外 学 習 で、観【能鑑賞・芸術鑑賞】
4月

笑顔の花を
合い言葉』

満開に』
かと心配する声もありました。しかし、当日

古典芸能は難しくてわかりにくいのではない

世能楽堂において能の舞台を鑑賞しました。

『あいさつで一日始まるは「羽衣」の解説を聞きながら舞台を鑑賞でき、【挨拶運動】『おはようで
好印象』
さらに生徒が舞台に上がって能独特のすり足

その一言でを教えてもらうなど、わかりやすくて楽しい『こんにちはなどの標語が教室や階段で見られます。こ

鑑賞会となりました。

分の力を十分に発揮すること、ルールを守る

子どもたちは、友だちと協力し合うこと、自運動会という大きな行事を経験した後のんでいただけたようです。

を通る方たちにも季節の風物詩として親しきな笹に飾り付けをしました。モノレール駅と自分たちが作った笹飾りを持って行き、大年は年長児が代表して、現地にみんなの短冊

家族が書いた短冊を飾ってもらいますが、今夕の笹飾りが設置され、弁天幼稚園の園児の毎年7月になるとモノレール千葉駅に七が悲しい」と涙を浮かべる子もいました。

した。合宿最終日には「学生さんとサヨナラ

れは〝明るく楽しい学校生活を笑顔いっぱい

年度も半分が過ぎました。子どもの挨拶から〞と、生活委員会が行っている挨

成たちは、体つきも心構えもとてもたく

ましくなってきています。今年度から始まった造形教室を始め、大学や短大との交流、地域との交流など保育の中にいろいろな活動がありました。
造 形 教 室 で は、子 どもたちが意欲的に取り組む様子が見られます。ど の 子 も 瞳 を キ ラ
キラさせながら夢中で行っていました。
大学生との交流では、園児が大学に行ってことなどを体中で感じとり大きく成長したよ う で す。そ し て 豊 か な 感 性 や 健 康 な 体 がしっかり育っています。

附属高等学校より

笑顔いっぱいの挨拶で、明るく楽しい学校生活をおくろう！

本校の修学旅行は2月にアメリカに行き、現地の高校生と交流の機会をもちます。交流

本校は、まず単独で吹奏楽部員全員が好きとともに開いた合同演奏会です。

ことを相手に伝えることが重要です。そのたル曲「眩い星空になるために」を演奏しました。

半年間気合いを入れて練習してきたコンクー

だ と い う「パ イ レ ー ツ オ ブ カ リ ビ ア ン」と、め、生徒がアメリカに関心をもち、自国の文
その後、犢橋高校と「女々しくて」「天体観測」

会では、相手国を知ることと同時に、自国の化にも理解を深められるように、事前準備にを 合 同 演 奏。
「女 々 し く て」に は 振 り つ け や

月日（月）は、千 葉 市 民 会 館 での演奏です。出演者全員の演奏にかける思いの「負けないで」「ふるさと」など4曲続けてそして最大の山場は、8校300人全員でなど大変な盛り上がりでした。

ボーカルソロもあり、客席から手拍子が出るも力を入れています。
今回の能鑑賞はその準備の一つであり、清ら か で 華 麗 な「羽 衣」を 通 し て 日 本 の 古 典 芸
能の伝統や文化の重みを生徒は体で感じ、理

ま た、

解を深めることができたようでした。

なゴスペルグの「ゴ ス ペ ル メ ッ セ ン ジ ャ ー ズ」は、本 格 的奏した私たちはもちろんのこと、聴きに来て曲成功させることができてうれしいです。演吹 奏 楽 部 の 切 替 か な 子 さ ん（3 年）が「全が一つになり、すばらしい音が記念館内に鳴ル ー プ で、魂 のくださった方たちも楽しい気持ちになるよう

芸 術 鑑 賞 会（全 校 生 徒 参 加）を 実 施 し ま す。

叫びといわれるな演奏会を開くことができました」と話してり響きました。

熱いハーモニー
くれました。

今年度はゴスペル鑑賞となります。出演予定

で多くの人々の日（土）、第心に勇気と感動を与えています。

芸術の秋にふさ

わしい鑑賞会になりそうです。

回ジョイントコンサー【ジョイントコンサート】
6月
トを本校の記念館で行いました。これは本校
吹奏楽部が主催し、有吉中学校、土気中学校、
幕張西中学校、敬愛学園高校、犢橋高校、千分〜時まで、保育室や

葉工業高校と千葉明徳高校の8校300人

浜幼稚園では、今年度から未就園児

ク ラ ス「お ひ さ ま く ら ぶ（親 子 教 室）」が ス タ ー ト
しました。来年度美浜幼稚園に入園を希望してい時

る お 子 さ ん の ク ラ ス で、
毎週水曜日の園庭で遊んだり、製作をしたりして、親子で開 所当初はな かなか自分から遊びに入れな過ごします。

名が喜んで参かった子も、
最近では好きな玩具や遊具を使って自由に遊んでいます。現在

加していて、担当の先生が季節感のある遊びや製作を行事に合わせて計画し、子どもたちの楽しみを誘っています。来年の4月、幼稚園の生活に慣れた新入園児が、積極的に友だ
ちと遊んでくれることを期待しています。
今年から隔週で行われている年長さんの毎回豊富な教材を準備して、子どもたちが英「英 語 教 室」で は、カ ナ ダ 人 の ク リ ス 先 生 が語を楽しんでいます。挨拶の仕方、天候や曜日の言い方、動植物や花の名前など、英語での表現も大分できるようになりました。ハロウィンやクリスマスには、クリス先生とのお楽しみ会がありますので、子どもたちは準備

回時間の経つのを忘れて楽しんでいます。
月 6 日（土）で してがスムーズに運んだ運動会でした。

ら夕方までテキパキと手伝ってくださり、全た、今年も短大の学生さんたちが、朝早くかして笑いあり涙ありの楽しいものでした。まん年少・中さんの演技は可愛いさ元気さ、そと喜びの拍手がたくさんありました。もちろ

体操の種目も多彩で、保護者の方からは驚き

フラッグの同時展開が初の試みでしたし、組る「2 0 1 2 年 組 体 操」は、パ ラ バ ル ー ン とできました。美浜幼稚園恒例の年長さんによにも悩まされず、良い環境の下で行うことがたが、当日は暑過ぎず・寒過ぎず、また砂埃さ て、今 年 の 運 動 会 は他校・合同チームの演奏多彩な演技に拍手喝采でした運動会「2012 組体操」

学生さんと一緒に絵本の表紙作りをしました。その後、遊んだりお弁当を食べたり仲良
く 過 ご し ま し た。さ す が に「幼 児 教 育 者」をめざす学生さんだけあって、あっという間に仲良くなり、おもちゃもない広場で走り回ったり、ドングリやカタツムリ、カマキリを見つけたりと、幼稚園とは違う遊びに子どもたちも満足だったようです。本の内容は親子で考え、素敵な絵本ができました。
大学の先生や学生さんと一緒に行った「粘土遊び」では、日頃使っているものとは違う「1㎏ 以 上 の 土 粘 土」を 使 い、一 人 ひ と り がこねたり踏んだり丸めたり伸ばしたり、形ををしながら心待ちにしています。

分ですが、毎より［女子部］

楽 し み な が ら 遊 び ま し た。学 生 さ ん た ち に

そして、2学期から年中さんで始まった「造
形教室」では、粘土をテーブルに叩きつけて柔らかくして形を作ったり、紙人形を作って

分から

10

附属美浜幼稚園

クリス先生と楽しむ
英会話教室

植草学園大学

レギュラークラス♥♥

動かしたりと、子どもたちは夢中で取り組んでいます。1クラス

多彩な種目で盛り上がりました。

英語科

［共学部］

U heart 08
09 U heart

植草学園大学附属高校の演奏

運動会は好天に恵まれ、

21

50

みんなで楽しい「おひさまくらぶ」「おひさまくらぶ」がスタート。

足袋をはき、すり足を体験しました

植草学園大学年長さんになると集中して話を聞くことができます12「おはようございます！」気持ちのいい朝です
より

12

［女子部］

普通コース

とっても指導の仕方や、子どもたちの様子を

附属弁天幼稚園

11

タイアップクラス
［共学部］

普通科

目の当たりにして得るものが多かったようで

植草学園大学10

特進コース

また、年長児の合宿保育では短大生がボラ

楽しく過ごしました。

30

40

す。

粘土 遊 び で 大 学 生と交 流し

16

25
24

ンティアとして参加し、活動を支えてくれま

絵 本の 表 紙 づくりや10

楽しい絵本ができました
ザリガニを作ったよ美27

平成２５年度 共学部スタート平

N e w sS c h o o l
U E K U S A
N e w sS c h o o l
U E K U S A

月日（土）に、〝親 子 活 動〞を行いました。内容は、日頃の遊びに一る、工夫を加え、子どもたちが「なんだかいつもとちょっと違う、おうちの人と一緒で嬉しい
楽しい日」となるよう考えました。参加した
人の心がつながり、子どもも大人もわくわくした気分の会となりました。
親子活動は年間三回行い、一回ごとに季節や子どもの姿を考慮した内容を取り入れています。保育園と保護者が子どものありのまま

子活動後の連絡帳には、子どもと一緒に過ごキャンパス内の施設見学を行いま員 が 出 席 し、講 演 後 は 参 加 者 が全国私学振興会連合会功労者表彰の受賞についてていくこととなります。

次の事項に対して相互連携を図っ

今後、大学及び短大と若葉区は、した。

日に全国私学振興

学 校 法 人 植 草 学 園 顧 問 植 草 範 子（前 短 期
大学学長）が、去る6月
会連合会功労者表彰を受賞しました。
これは永年にわたり千葉県の私学振興に尽力した功績が認められたものです。
今年度は全国から6名の先生方が受賞しました。

若葉区と植草学園大学及び植草学園短期大学との相互連携に関する協定締結について

5. 学生のボランティア活動に関すること。

の 姿 を 共 有 し、
「今、こ の 子 ど も に ど の よ うに手を差し伸べ、支えることが健やかな育ちにつながるか」を考え、保育に生かす手立て

子どもたちは、大勢の中で緊張したり恥ずしたひと時の楽しさや、わが子の姿を愛おしを探っていくことが会の目的の一つです。

かしがったり、いろいろな姿を見せます。まいと思う気持ちがたくさん書かれて返信されこのたび、千葉市若葉区と植草学園大学及た、おうちの方がいることで甘えて、いつも

当日は、植草学園大学の学生がボランティ
び植草学園短期大学は、地域福祉、教育、健たことが印象的でした。

ゲームや遊びをすることをとても喜び楽しん
アとして来園し、遊びの準備や子どものお世
康の増進等に貢献することを目的に相互連携

や っ て い る こ と を や ら な か っ た り、一 緒 にだり、子どもの年齢や、その子のもち味などに関する協定を締結しました。9月日（土）

話をしてくれました。日常的に関わっている分から、さくらホールにて、岩成一弘

員、自治会長、若葉区民、本学学生及び教職

当日は、若葉区地域福祉計画推進協議会委

ました。

る取組について」と、それぞれ講演が行われ浦野大学副学長から「大学の地域活動に関す合 い 活 動 と 若 葉 区 の 魅 力 に つ い て」
、ま た、

その後、岩成若葉区長から「若葉区での支え学長の3名による協定書の調印式が行われ、

若 葉 区 長、小 出 進 大 学 学 長、中 坪 晃 一 短 大時

人だけでなく、子どもたちが、いろいろな人とやり取りをすることも、環境の一つとして「子 ど も が 自 ら、や り た い！も う 一 回 や ってみたい！と思ったり、友だちと一緒って楽大事にしていきたいと思います。

はさまざまです。

しい！と感じたりすることなどを通して、心情・意欲・態度をはぐくみましょう。そして、一人ひとりの心もちを大事にしながら、一緒に育てていきましょう」と、入園時面接や保育説明会、個人面談などで折に触れ、保護者に話しています。
日々の保育の中では、子どもが主体となって楽しめるよう環境を整え、そこで遊ぶ子ど4. 地域と連携した防災対策に関すること。

著書『大好きな先生に出会えたら』授業で使用する、小出進・植草学園大学学長の3. 大学における教育研究及び人材育成に関すること。

います。神経学会専門医、リハビリテーショ

保健医療学部で医学関連の授業を担当して

みや、介護の専門職としてのキャリアパスにの介護職員への処遇改善を目的とした取り組いたように思います。しかし、労働者として不自由や知的障害の子どもたちと関わってきた。以来、ずっと特別支援学校に勤務し肢体のように舞い、蜂のように刺していた」はずとはどのような存在か、また今後どうあるべ「介 護」と は 何 か、専 門 職 で あ る 介 護 福 祉 士

歳で初めて小学部を担当しました。トイ

激励するタイプでした。

張れ」と言って、子どもたちをあおって叱咤ました。若い頃は勢いばかりで「頑張れ、頑私の教員生活は盲学校からスタートしましン（リ ハ）学 会 専 門 医 と し て の 経 験 か ら、臨

つ い て の 取 り 組 み、認 定 介 護 福 祉 士（仮 称）にとっては、働き甲斐のある環境が着実に広なのに、最近は地球の重力増加のためか、ジき存在なのか、現在進行形で変わりゆく介護介 護 福 祉 学 は、ま だ 歴 史 の 浅 い 学 問 で す。

がりつつあるように思います。

ャンプしても引力に負けます。囲碁は五段をができればと思っています。

みなさんのもとに送り出せるようなお手伝い

できる介護のプロとして、ご利用者や職員のについて、みなさんと共に学び、地域で活躍

節でもあります。4年間で、答えのあること

予 期 間）」で す。二 度 と 来 な い 輝 く 若 葉 の 季

生時代は社会に出るための「モラトリアム（猶新しい学び方に戸惑われたことでしょう。学

しとる授業が多かったみなさんは、大学での高 校 ま で、黒 板 に 書 か れ た こ と（定 石）を 写

際の戦いではうまく行かないことを言います。

というのがあります。定石ばかり覚えても実

囲 碁 川 柳 に「定 石 を 憶 え て 二 目 弱 く な り」

「碁」勉強しませんか。

め ざ し 挑 戦 中 で す。興 味 の あ る 方 は 一 緒 にていました。かつては、アタッカーとして「蝶学生時代はバレーボール部と囲碁部に属し解してもらうよう心がけています。

床医学全体の中におけるリハ医療、リハ医療

子どもに夢を与えられる先生に教授

介護福祉士はどのような存在で今後どうあるべきなのか
日本は、どの国も直面したことのない少子
高齢化社会を進んでいます。その中で、普段の日常生活に支援を必要とする子どもや高齢者が、今も地域で生活を送っています。そして支える存在として介護福祉士が地域で活躍しています。
これまで介護は、離職率の高さなどが報道
さ れ る こ と も 多 く、3 K な か に は 7 K な ど、

2. 若葉区の施策の推進や地域の課題解決のための大学の知的資源、人的資源及び物的資源の活用に関すること。

などの創設に向けて取り組みがされている現仕事に対する悪いイメージばかりが先行して

邦晴

30

植 草 学 園 事 務 局 より
福祉学科

児童障害福祉専攻

10状にあり、介護を将来の職業と考えている人

教授

全体の中における理学療法、そして、リハは理学療法学科

チーム医療であることなど、広い立場から理モラトリアムの季節

1. 植草学園大学及び植草学園短期大学の福祉、教育、保健等の専門性を生かした地域貢献に関すること。

”
保健医療学部

より

植草学園大学もの姿を連絡帳等でお知らせしています。親

一人ひとりの教育的ニーズに対応すること
特別支援教育を専門としています。障害のある子どもたちや、さまざまな困難を示す子どもたちに、どのような指導や支援を行っていけばよいのかということについて研究しています。
子どもたち一人ひとりの教育的ニーズをどの よ う に 捉 え て、い か に 対 応 し て い く の か。
さまざまな情報を整理して、その中から子どものニーズをどのように明確にしていくのか。
短期的な視点だけでなく、長期的な視点をもって、どのような取り組みを行っていけばよ
いのかなど、特別支援教育に関わる課題につゼミでは、各人の関心のあるテーマを掘りいて検討しています。
下げていく中で、子どもたちにどのように指導や支援を行っていけばよいのかということ
を、みんなで協議しながら進めています。
私自身の学生時代のことを振り返ってみると、友人たちから影響を受けたり、学んだり

植草弁天保育園
研究室にていこと（戦い方・学び方・生き方）も学び、身講師したことが、本当に大きかったと感じています。

親子 活 動の 会を開 催 。

（定 石・知 識）だ け で な く、さ ら に 答 え の な

福祉学科

地域介護福祉専攻

学生のみなさんには、かけがえのない大学

共に育ち合う29

植草学園短期大学

生活を、存分に楽しみ、有意義なものにして内山

紹介

レ や 食 事 等 の 日 常 生 活 の 指 導、ダ ン ス や 歌、遊びの指導を繰り返す中で学んだことは、あ
お り 行 為 だ け で は 通 じ な い と い う こ と で す。
豊かな関係を築くには、子どもたちの「得意なこと」「できること」をベースに子どもの気持ちに寄り添い、どういう状況に置かれている か を 見 取 り、そ の 子 な り の「で き る 状 況」
後 期 か ら「保 育 者・教 師 論」を 担 当 し て いを整えることが大切だと知りました。
ま す。
「大 好 き な 先 生 に 出 会 え た ら」
（小 出 進著：植草学園大学学長）をテキストとして使い、望ましい保育者・教師像等について、実際の子どもが楽しく意欲的に活動する上で、最保育、教育場面を想定して考えていきます。
も重要なのは子どもと先生の関係です。本学で「子ども理解」「障害理解」等を学び、子どもに夢を与えられる先生になりましょう。

♥♥

子ども･親･保育 士が 、につけ、社会に羽ばたかれる日を願っています。

介護実習室にて

40

13

講師陣

U heart 10
11 U heart教授
発達支援教育学科主任

植草学園短期大学

範子

植草

正人
中西

章
渡邉

発達教育学部
植草学園大学

山本

伸治

28

知らせ
動のお
活
“親子

去
もらいたいと思っています。

ゼミの一コマ6. 生涯学習に関すること。

学校法人植草学園
顧問

遊ぶ会
みんないっしょで、嬉しい・楽しい！

10

教授･

N e w sS c h o o l
U E K U S A

◎植草学園教育研究振興資金◎
有限会社シーオブシービルサービス
鵜沢建設株式会社

寄付者ご芳名簿 （平成24年4月1日～平成24年9月30日）順不同

有限会社日商株式会社正文社

英進商事株式会社

株式会社エイ・エフ・エイ

株式会社三越伊勢丹

有限会社タキグチ

今関電機株式会社

ギャレックスチバ株式会社

リネン・テック株式会社

株式会社吉井自動車工業

株式会社千葉ユニホームセンター
株式会社アドバン

光工商株式会社
株式会社総・設計

株式会社千葉測器有限会社スタジオサンク

3年 井上

SECエレベーター株式会社
株式会社青葉ピアノ

雅弘

同時に、現在3年生6名、4年生1名の計7名のゼミ生への卒業論文指導や、理学療法の基礎に関する勉強などを定期的に集まって行っています。4年生は臨床実習の間

授業の空き時間を利用して、今までの復習を兼ねた実技練習をしてい

進

奥平

勝久

小山

孝一

太田

佳晴

三田

和夫

野口

芳宏

太田

俊己

荒金

房子

荒井

弘

白石

靖

安川

和美

福原

明彦

幸保

優

寺井

弘幸

鈴木

敏也

川手

和子

白鳥

良男

吉田

正子

山﨑

進

佐藤

愼二

秋葉

裕子

阿部

美雪

池田

浩一

吉屋

徹

縄田

芳明

程原

雄二

岡田

久夫

吉原

卓

安藤

好江

五木田

西尾

浩昭

許斐

邦男

神野

茂美

小泉

佳右

秀則

加藤

正登

内山

昇

石井

和義

熊谷

和子

先﨑

晋一

藤井

博道

三好

豊

髙田

嘉幸

宮本

明憲

大貫

みどり

伊藤

清人

宮本

廣

山岡

景司

山本

邦晴

中島

一郎

荒川

一成

福田

学

長谷川

登

福原

滋芳

寒川

英希

根本

曜子

大渕

勝寿

松木

広幸

林

大野

博美

水島

次男

伊藤

寛

国吉

真純

加藤

宗一

上原

朗

飯田

好高

松田

博良

渡辺

正実

小田桐

坂尾

和幸

清宮

繁則

石渡

義寛

鈴木

康信

富山

雅樹

横山

啓子

椎名

広

伊藤

淳一

石井

清

町田

修康

伊藤

英伸

加納

正五

野呂

定夫

鈴木

玲子

峯

大野

詠一

内藤

正義

浅見

一弘

金親

和久

池田

雅和

関

美和子

安井

修一

江波戸美智子

松戸

勝美

中島

千賀子

るためには、触っている筋、骨、関節に関して正確な知識が要求されます。

掛江

フク子

三幣

周子

藤森

友子

五十嵐

相川

芳文

川内

雅子

赤井

康博

三浦

光也

松本

和江

山﨑

忠義

兒玉

順

鏡味

勝

宇井

泊士

杉山

哲也

佐藤

東市

成松

誠次

井野

省三

木下

勝世

東

長沼

隆

今まで、解剖学、運動学などの基礎医学で得た知識を復習するとともに、

浜本

葉子

加藤

雅大

夏堀

雅人

石井

光雄

黒田

静江

荒井

昭雄

池田

耕司

梅村

詩子

土居

信昌

関口

紀子

太田

有香

西島

和枝

近藤

久美子

石橋

きみ江

片岡

亜耶乃

鈴木

真理子

石田

賢一

松原

敬子

河本

秀樹

小澤

稔

松浦

寛

中坪

晃一

霜出

佳奈

小松

愛実

髙橋

里江

石澤

真悠子

田尻

清美

島田

髙好

久野

美智子

國生

美南子

泉水

清美

木戸

博喜

廣橋

比刀美

鈴木

寿弥子

小室

京子

荒木田

細谷

とし子

今関

美智子

平野

和子

古川

淑恵

石川

恵子

土橋

眞由美

森

小出

千栄子

鈴木

君江

洋子

光恵

英敏

孟

ただみつ

志村

正人

成瀬

松田

植草学園大学に勤めて半年経過し、講義を進行すると

千葉県立八千代高等学校出身
松田ゼミには3年生が6人在籍しています。現在は卒業研究の他に、

久彰

講師

季美

世公

篠原

晃穂

保健医療学部

理学療法学科中尾美仁

和也

理学療法学科

植草学園大学

正治

阿曽尾

小川

株式会社紀伊國屋書店

ゼミ
紹介

小林

健一

明

植草学園大学
保健医療学部

千葉教材株式会社

指吸会計センター株式会社

川越機械株式会社
齋藤

敬称略

有紀

ます。夏休み中には、松田先生も講演された理学療法研究会に足を運び、を使って卒業論文作成の集大成を行う時期となりました。3年生には卒業を使って卒業論文作成の集大成を行う時期となりました。3年生には卒業

希望者は松田先生が勤務している療育センターの見学にも行かせてい論文の課題決めや基礎的な理学療法の知識の復習と、理学療法技術を身にただきました。現在でも松田先生は、子どもから高齢者までの理学療つけるための講座を後期より開講しています。3年生後期の最後から始まる法を担当しておられ、貴重な臨床のお話を聞くことができます。時には、臨床実習・卒業研究・国家試験に向けて早くから取り組み、何を現在学ぶ

先生の好きなサーフィンや海外のお話もあり、楽しく勉強しています。

必要があるか学生自身が考え、題材を決めて自主的に取り組むよう指導

私たちのために、さまざまなアドバイスをしてくださる先生で、先日しています。

は学外で勉強できる貴重な機会も与えていただきました。ゼミで学ん3年のゼミ生は、現在必要な能力として「触診する力」の習得を目標に掲だことは在学中だけでなく、就職した先でも役立つと感じています。

げ活動を開始しました。筋肉、骨、関節のエキスパートの理学療法士にな触る技術、触り方の理解を学んでいます。最初は慣れない手つきだったのが、グループ内の体つきの違う友だちで、筋の場所などを確認しながら経験を積み、上手になってきました。患者様は性別、体型など個人によっての違いが大きいため、違いに対応できる能力が必要ですが、それが徐々に身についてきました。私たちの仕事は理学療法士の手を介して、患者様の体の状態を把握し、リハビリテーションを実施していくので、触診する力は重要な技術の一つです。1・

多くのみなさまのご協力とご厚志に心よりお礼申し上げます。引き続き、教育研究振興資金へのご芳志をお寄せいただきたくお願い申し上げます。

2年生で学んだ基礎知識の復習とともに、しっかり「 触 診する力

漢字の植草学園大学

浦野

第九回

今
昔

｜

｜

副学長

俊則

【女・母】

今回は、
「女」と「母」の字の古い形を見ていただきます。

字の「帚」は、その地位にある女性の地位やした字だろうと思います。

威厳を象徴するものと考えられます。実物はこのように、別の意味に転用した場合には、
AとBの形が使い分けられています。

の音を表している部分で、「竹かんむり」や「手字について、古代の意味を説明しておきます。

へん」が意味を表している部分です。殷周時

かつて「婦人」という語を女性に対する差別代の「箒」や「掃」の字は、見つかっていません。

語だと決めつけて、別の言い方に変更するとあとからできた字でしょう。

いうことが日本中に広まりました。今も、その流れが続いていますが、それは、「婦」の字が箒（ほうき）をもって掃き掃除をする人、「女」も「母」も両手を前で合わせて、ひざ身分の低い人、というように認識されたためまずいている形です。そして、「母」の字の両のようです。
ところが、殷時代の甲骨文では、「婦」は身す。そう説明されている例をよく見かけます。

分称号の一つで、出身氏族を代表して王都にと こ ろ が、A列 が「女」、B列 が「母」と いおり、地位が極めて高い女性でした。そのひう使い分けは、のちに定着したことです。殷とり婦好という人は、殷王武丁の王妃になっ

周時代の甲骨文や金文では、AもBも「母」ています。他国との軍事行動には王の軍ととの意味に使うのが普通です。

もに、婦好も軍隊を動かしています。かつて、

A列すめ」の意味にも使っています。

「婦」の字を差別語としたのは、この字のB列の「母」の字は、「母（はは）」の意味の

右偏を「ほうき」と解釈したこと、すなわちほか、「毋（ブ、なし）」（否定詞）としても使っ字源解釈の間違いから生じたのです。
「婦」の植草学園大学

授業紹介

発達教育学部

発達支援教育学科
教授 桑田b

児童生徒指導論

4年
最近の学校現場は、いじめや不登校、非行などの課題が山積しています。

桑田先生の授業「児童生徒指導論」は、ロールプレイを多く取り入れています。ロールプレイとは教師や子どもになったつもりで、生活した時にあわてないで対処できる力を、「児童生徒指導論」では身につけての中で困ったことについて考え、それを劇として表現する方法です。
例えば、遅刻してきた児童に「どうして遅刻してきたのか」聞き、「なぜ遅刻してはいけないのか」問いかけます。子どもたちは教師の問い

自分の体験を入れた話が有効であることから、人間の幅を広げることをめ
実践では、ロールプレイを取りいれた模擬授業を行なっています。生徒h

裕美子

な問題に否がおうにも対応せざるを得ないことがしばしばあります。そう

ざしています。

g

木下

千葉県私立植草学園大学附属高等学校出身

現場の教員として働き始めると、経験があるなしにかかわらず、このよう持ちを大切にするようにと言っています。また、子どもの心に響く指導には、
f

楽しくゼミ活動を行っています。

植草学園大学 発達教育学部
発達支援教育学科

発達教育学部 2・3・
発達教育学
2・3・4年次
4年次（専門科目）ce

めに余裕をもって行動し、自主的、積極的に活動できる理学療法士になれるように、みんなで集まって良子

理論では、発達に応じた子どもの理解、問題行動の奥にある子どもの気d

3年生は卒業論文にも着手し始めました。早め早&もらいたいと思っています。

かけに対し、一人ひとり違った考えを持っています。教師は子どもの個性を尊重するために、一人ひとりの考えに対応し多くの引き出しを用意することが大切です。
また、子どもたち自身が考えられるような問いかけを投げかけなけ
ればなりません。劇の中では実際の現場を想像しながら行うため、講義の内容をより詳しく理解することができます。
桑田先生は、このような具体的なテーマを用いて授業を進めてくだ
さるので、教師をめざす者にとって欠かせない講義だと思います。

指導のシナリオをグループで話し合い考えることで、いろいろな対処や指i導法を学び、その中から、自分らしいスタイルができていけばいいなと考

戦国・金文

貴族の墓葬よりも格段に大きなものです。

ゼミ紹 介

げました

講義は理論と指導法の模擬実践で行っています。

婦好の墓葬が発見されました。その規模は、は）」の意味のほか、「汝（なんじ）」とか「むB列a

殷〜西周・金文

手の中にある点は、両乳だという説がありま

授業紹介「箒」や「掃」の 字 に あ る「帚」は、「ソ ウ」

女偏の字は、たくさんありますが、「婦」の字形を「母」に読んでいます。

また、金文では、A列の「女」の字を「母（は出土していません。

殷・甲骨文字普 通、A列 の 字 形 を「女」に 読 み、B列 のています。
「毋」の字は、「母」の字形から派生に掲」の習得を目標とした技術の習得をめざしています。

えています。
生徒指導は学習指導とともに学校教育の基本です。教育課程のあらゆるj

面で機能しています。その基本を理解し、やみくもに注意したり、他律的k

な指導をしたりするだけでなく、子どもたち一人ひとりが、自ら考え主体的に行動できる人に成長できるよう、支援できる力を身につけてほしいものです。それには、学生のみなさんも主体的に取り組むことが大事です。

＊

最新情報発信中 !

13 U heart♥w w w . u e k u s a . a c . j p

検 索

一緒に頑張って学んでいきましょう。
授業にロールプレイを取り入れていますU h e a rt 12♥

＊i n f o r m a t i o n

w w w . u e k u s a . a c . j p

UEKUSA LiFE♥

～学生生活の紹介！～◎平成23年度決算の概要
1. 資金収支計算書

ではマイナス7300万円でしたが、部門別に見ると、大学部門のみがマイナ

学生生徒納付金は、予算より約2200万円少ない14億6000万円 で決算しスであり、他の部門はすべてプラスとなっています。

ましたが、前年度と比較すると2億1700万円以上の増収となりました。こ

基本金組入額は約5300万円で、消費収入の部の合計は、20億1600万円

れは、大学が開学4年目の完成年度を迎え、学生数が増加したことによりとなりました。

ます。寄付金収入は、予算より600万円多く、前年度より400万円増えて支出の部で、授業料等納付金の徴収不能額が前年よりも130万円増の480

約1000万円で決算しました。

万円になりました。授業料の延納を希望する学生・生徒も増加しています。

補助金収入は、予算3億4000万円に対し9500万円上回り、4億3500万円

消費支出の部の合計は、前年より2400万円増えて21億4200万円となりで決算しました。その大きな理由は、前年度まで保育所収入で会計処理しましたが、消費支出超過額は1億2500万円となりました。予算よりも1億ていた運営費収入（約6900万円）を、平成23年度から国庫補助金収入で処200万円ほど支出超過が圧縮されています。

理したことです。この処理は、日本公認会計士協会「学校法人委員会研究

3. 貸借対照表

報告第21号」の改正（平成24年1月12日）に基づいたものです。

私は、介護福祉士の資格取得をめざして植草学園短期大学に入学しました。植草学園では、介護福祉磯野士資格の他にも、社会福祉主事任用資格、介護保険

植草学園短期大学

事務士資格、レクリエーション・インストラクター

福祉学科

資格など、さまざまな資格を取得できることに魅力

地域介護福祉専攻

を感じたからです。

千葉県立市原高等学校出身

その他、補助金収入の増えた理由として、美浜幼稚園の震災による災害

貸借対照表において、その他の固定資産は、保育園の積立金繰入があり、復興補助金（国庫補助及び県補助合わせて約320万円）収入と、特別支援教

1400万円増となりました。固定資産の合計は、前年度より1億8800万円の育経費補助金の増額（前年度より約310万円増）、高校PC教室改修に係る減で75億9900万円となりました。流動資産は、現預金の増、高校部門の当にたくさんあります。２年間勉学に励み、より多私立学校等IT教育設備推進事業費補助金（約560万円）があげられます。

修学旅行預り資産の計上及び周辺団体資金の同窓会等預り資産への計上なくの知識を身につけ、将来に生かせるよう努力して事業収入の予算との差異約6800万円は、前述の保育所収入の移行分です。

どで1億8100万円増の12億6600万円となりました。

雑収入は、約2800万円で決算しましたが、そのうち1900万円は退職金財負債の部において、固定負債は退職給与引当金に加え、今年度は長期未団資金収入で、残りは学内設置の自動販売機の設置手数料、売店における払金が680万円計上されました。これは大学部門の授業録画システムと証学園グッズとコピーカード売り上げ等です。

明書発行機の高額リース物件の未払い額です。

全体として、予算との差異が700万円となっており、概ね予算どおりの基本金は、第1号基本金が繰入額と償却額の差4600万円の増となりまし

数字を計上しました。

た。他は昨年と同様であります。

人件費支出は、予算執行率99.2％の14億700万円と、ほぼ予算どおりの決算となりましたが、前年度より4300万円以上の支出増となりました。内

１. 資金収支計算書
科

訳は、教員人件費支出が前年より2100万円増の9億5000万円、職員人件費減の1900万円となっています。大学・短期大学における教育充実のための

23年度

収入の部

経費支出は、教育研究経費と管理経費を合わせて、予算より3100万円ほ
ど少ない4億4700万円となりました。大規模な修繕費の支出がなかったこと、光熱水費の節約がその要因となります。

寄付金収入
補助金収入
資産運用収入10,425434,696
9,929

資産売却収入事業収入
雑収入

591,397
27,910

前受金収入
その他の収入施設関係支出は、大学設置に関わる大規模な施設整備が完了したことにより約700万円となりました。小倉キャンパスにおける駐輪場設置は、後資金収入調整勘定
前年度繰越支払資金
収入の部合計援会の現物寄付により設置され、貸借対照表の構築物に450万円が計上さ補強工事の設計業務委託料が建設仮勘定として315万円が計上されました。

人件費支出

設備関係支出は、約6000万円で決算しました。これは前年より2500万
支出の部円の増額です。主なものは、高校のPC教室改修1900万円、大学授業用プ
ロジェクター設置260万円、大学学生食堂テーブルと椅子の220万円、短大授業用プロジェクター 290万円です。
資産運用支出は、1600万円となりましたが、これはすべて保育園の積立所施設・設備整備積立にそれぞれ400万円ずつ繰り入れました。

教育研究費支出
管理経費支出施設関係支出設備関係支出資産運用支出

前年と比較すると1000万円の増です。

いきたいと思っています。
今、学び続けるうえで、何よりも力になっているのは、実習先で出会った施設利用者の方々の笑顔です。私は、利用者の方に毎日を楽しいと思っていた

目

23年度

1,459,709
26,201

寄付金
補助金
資産運用収入18,941
434,696
9,929

資産売却差額事業収入雑収入ています。まだまだ未熟ですが、再来年には胸を張って卒業できるように頑張っています。
●1 年前期時間割

591,397
27,910

帰属収入合計
基本金組入額合計

2,068,789

消費収入の部合計

2,016,271

人件費
教育研究経費
管理経費

1,411,098

資産処分差額
徴収不能額
消費支出の部合計

125
4,860
2,141,743

Mon

当年度 消費支出超過額
前年度繰越 消費支出超過額

125,472
2,291,032
6,048

基本金取崩額翌年度繰越 消費支出超過額（単位：千円）

目

23年度

資産の部
合

計

7,598,996
1,265,574

介護の基本Ⅴ（レクリエーション）

介護の基本Ⅰ
認知症の理解Ⅰ
災害・緊急時の介護
キャリアガイダンスⅠ （介護福祉論） （認知症総論）

発達と老化
の理解Ⅰ

13：20 ～ 14：50

3 時限

介護の基本Ⅱ（介護対象論）4 時限

介護総合演習Ⅰ

生活支援技術Ⅳ
生活支援技術（清潔・入浴） Ⅰ
・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ（演習）

生活支援技術Ⅱ（移動）

生活支援技術Ⅲ（食事）

5 時限

8,864,571

帰属収入合計は、20億6900万円となり、学園として初めて20億円を超

合

計

合

Tue

編

集

順調に社会人スタートされたことを知り大変安堵いた

Editor's note

しました。どんなに卓越した技術や知識を備えていて後も、それが実践の場に生かされないと何の意味ももち記

11：00 ～ 12：30

2 時限

発達と老化
の理解Ⅱ

生活支援技術Ⅶ 災害・緊急時の介護（睡眠・終末期） キャリアガイダンスⅠ

3 時限

介護総合演習Ⅱ

4 時限

介護の基本Ⅲ（リスクマネジメント）

15：00 ～ 16：30

地域共生論

U-heart編集委員会
植草学園大学
保健医療学部
講師

阿部

15 U heart♥

理学療法学科勉

さて、これから待ち受けている幾多の壁も、いまま
で通りに乗り切ってくれることを期待しております。
でも、どうしても困ったときにはいつでも相談に来てください。在学時のように待っていますよ。

U heartVol.09障害の理解Ⅰ

介護過程Ⅰ（総論）

コミュニケーション
技術Ⅰ

こころとからだのしくみⅢ（人間の欲求の理解）

5 時限

16：40 ～ 18：10

8,864,571

9/20
介護実習Ⅰ

9/3 ～ 9/7（５日間）
介護実習Ⅰ

長谷川修治

副委員長

今井訓子

編集委員

阿部

2/4 ～ 2/12（９日間）
介護実習Ⅱ

［実習先］

認知症対応型グループホーム

編集委員長

［実習先］

重症心身障害児施設

介護老人保健施設

4/3 入学式

勉

山本邦晴

久保裕紀

柴田浩代

Art Direction

trans>act

取 材 ･ 編 集

耕書堂

撮

アポロ創研株式会社

影

人間の尊厳
と自立

生活支援技術Ⅵ
（排泄）

［実習先］

髙田嘉幸

関口

4

5

3/31 新入生ガイダンス
4/4 健康診断

6

7

8

9

10
11/13
学園創立記念日

11

12

1

2

3

11/17
11/1
7・18
学園祭

哲
授業期間

試験期間

休業期間

押木良輔

♥

2012 November

コンピュータ概論

10,665,247

編集協力・製作

しいことはないでしょう。

Sat△ 2,410,456

U - h e a r t 編集委員会の教育が、少しでも功を奏したのならば、これほど嬉Fri
こころとからだのしくみⅡ（疾患と介護）

561,830
609,780

計ません。現場に精通した教師陣だからこそ成し得る真大変ですが、毎日新鮮でThu

生活支援技術Ⅴ 認知症の理解Ⅱ（身じたく） （認知症対象論）

Staff

が、その内容から学園で学んだことを十分に発揮して

Wed

スポーツ・
レクリエーション●1 年次の予定
今回の特集を少しドキドキしながら読み始めました

学ぶことも多く、生活と福祉

楽しい学生生活を

1 時限

9：20～10：50

47,949基本金の部
消費収支差額の部えました。前年より2億2300万円の増収です。帰属収支差額は、学園全体

授業や実習では生活支援技術Ⅰ こころとからだのしくみⅣ（総論・環境） （日常生活に即したしくみ）

カウンセリング

送っています！

Mon

23年度

負債の部

地域共生論

●1 年後期時間割

2,410,456

目

固定資産
流動資産

Sat

2 時限

16：40 ～ 18：10（単位：千円）

科

Fri

発達と老化
の理解Ⅰ

15：00 ～ 16：30

負債の部・基本金の部・消費収支差額の部

固定資産
流動資産

Thu

人間関係の形成とこころとからだのしくみⅠ
道徳と福祉の心
コミュニケーション（人体の構造と機能）

11：00 ～ 12：30

579,644
146,016

Wed

スポーツ・
レクリエーション

9：20～10：50△ 52,518

Tue

1 時限

13：20 ～ 14：50

資産の部
科

寄付金が、現物寄付840万円を計上し、合計で1900万円となりました。

16,000876,419△ 58,437
948,771

学内での授業や、施設での実習では学ぶことが本

3,704,266

３. 貸借対照表

2. 消費収支計算書

872,455
3,704,266

128,369
7,298
60,324

支出の部合計その他の支出が予算より約4200万円大きくなりましたが、そのうちの△ 406,287

1,406,648
318,874

その他の支出資金支出調整勘定
次年度繰越支払資金

預金への繰入支出です。人件費積立、修繕費積立、備品等購入積立、保育

347,029
830,797

支出の部

れています。また、高校部門では平成24年度に計画されている新館棟耐震

科（単位：千円）学生生徒等納付金
手数料1,459,709
26,201１年

だけるような支援ができる介護福祉士を理想像とし

２. 消費収支計算書

収入の部

人員増が人件費増の主な理由です。

産として繰入支出したものです。

目

学生生徒等納付金収入
手数料収入

支出が前年より4600万円増の4億3700万円、退職金は前年度より2300万円

3800万円は、高校部門の修学旅行積立金の年度末時点での預り額を預り資（単位：千円）

由佳 さん

D
印

T

P

TSY

刷

相和印刷株式 会社

林猛夫

U h e a r t 14♥

心 と 心 を 結 ぶ 植 草 学 園 広 報 誌

勉強した
植草学園い！
夢をかな でえを応援し たい！

スカラシップ制度

ます。

対象
1

♥

U heart大学

新入生対象 スカラシップ制度

発達教育学部
保健医療学部

対象
2

一般入試A日程における成績優秀者（合格者の成績上位10％の者）

大学入試センター試験利用入試
A日程における成績優秀者（合格者の成績上位20％の者）

1

一般入試A日程の受験者

2

大学入試センター試験利用入試A日程の受験者

3

AO入試・推薦入試（公募制・指定校制）
・植草学園大学附属高等学校特別選抜試験で合格し、手続きを完了した者で、で、で①または②の試験を再度受験することによって、スカラシップ制度にチャレンジする者

1～2年次の入学金 ＋ 授業料の25％を免除します2012
NovemberVol.

09

発達教育学部

入学金 270,000円 ＋ 授業料 390,000円 ＝ 660,000円 が免除

保健医療学部

入学金 270,000円 ＋ 授業料 425,000円 ＝ 695,000円 が免除（年間授業料78万円の25％=195,000円×2年間）（年間授業料85万円の25％=212,500円×2年間）【一般入試A日程】 ●出願手続期間：H25/1/15
（火）
～1/28
（月）●試験日：2/1（金）●選考結果通知：2/5（火）●入学手続期間：2/5
（火）
～2/12
（火）
【大学入試センター試験利用入試A日程】 ●出願手続期間：H25/1/7（月）～1/18（金）●試験日：大学入試センター試験日 1/19（土）・1/20（日）●選考結果通知：2/8（金）●入学手続期間：2/8（金）～2/15（金）＊一般入試と大学入試センター試験利用入試の両方を受験することができます。一般入試・大学入試センター試験利用入試の詳細は、入学試験要項でご確認ください。
※スカラシップ制度合格者には、入学後に入学金を返金します。

在学生対象 スカラシップ制度
対象

1～2年次の成績優秀者（上位10％の学生）

3～4年次の授業料の25％ を免除します

発達教育学部

年間授業料78万円の25％ ＝ 195,000円×2年間 ＝ 390,000円 が免除

保健医療学部

年間授業料85万円の25％ ＝ 212,500円×2年間 ＝ 425,000円 が免除※平成25年度入学生を対象とし平成27年度より実施します。

新入生対象 スカラシップ制度 ＋ 在学生対象 スカラシップ制度
新入生対象スカラシップ制度に合格し、そして、大学入学後も勉学に励み在学生
対象スカラシップ制度にも合格すると短大
地域介護福祉専攻
児童障害福祉専攻

4年間で授業料

入学金 ＋ の合計1年間分 を免除します

発達教育学部

入学金 270,000円 ＋ 授業料 780,000円 ＝ 1,050,000円 が免除

保健医療学部

入学金 270,000円 ＋ 授業料 850,000円 ＝1,120,000円 が免除（年間授業料78万円の25％=195,000円×4年間）（年間授業料85万円の25％=212,500円×4年間）

在学生対象 スカラシップ制度
対象

1年次の成績優秀者（上位10％の学生）

2年次の授業料の25％ を免除します

地域介護福祉専攻

年間授業料 83万円の25％＝

207,500円 が免除

児童障害福祉専攻

年間授業料 78万円の25％＝

195,000円 が免除

2 012 年 11 月 2 日発 行

※平成25年度入学生を対象とし平成26年度より実施します。

●お問い合わせ･ご相談はお 気 軽に

発 行／学 校 法 人植 草 学 園●入 試･広 報 室

携帯サイトへGO!

Tel. 043-239-2600（ 直 通 ） 詳しくは 植草学園

検索〒264 - 0007 千葉市若葉区小倉町 1639 番 3 Tel. 043 - 233 - 9031 ㈹ Fax. 043 - 233 - 9088 URL. http://www.uekusa.ac.jp