千葉大学環境報告書
Chiba University Environmental Report

2016

国立大学法人千葉大学

National University Corporation Chiba University

もくじ
はじめに
目次

……………………………………………… 1

編集方針

1

………………………………………… 2………………………… 3

TOPICS サステイナブルキャンパスの推進 … 6

環境・エネルギー方針………………………… 5

千葉大学の環境活動への評価…………………… 9

千葉大学憲章…………………………………… 11

部局長に聞く！

する栽培システムを開発

附属学校における環境教育……………………… 13

最先端の環境研究・環境教育の紹介………… 14………………………………… 18…………………… 23

学部・大学院での環境教育・環境研究……………… 12

環境関連科目一覧（一部抜粋）……………… 26

環境関連科目の内容紹介（一部）…………… 27……… 25

エコキャンパスへの取り組み

TOPICS 創エネルギーの取り組み …………… 28

廃棄物の削減化学物質の管理緑化活動………………………………… 30

光熱水量の削減の取り組み
光熱水量の推移
紙資源の３Ｒ

4

千葉大学の運営・教育研究組織

環境教育・研究への取り組み

TOPICS 植物工場において葉の老化を抑制

3………………… 7

千葉大学の概要

千葉大学の主要キャンパス

2

学長からのメッセージ…………………………………… 35………………………………………… 37…………………… 31

落ち葉の有効活用……………………………… 38………………………………… 33

自転車環境の整備……………………………… 39…………………………………… 34

分煙環境の整備・グリーン購入促進

構内事業者との活動…………………………… 41

構内事業者の環境への取り組み
関連事業者へのインタビュー……………… 42………………… 43………… 40

学生主体の取り組み

TOPICS 企業と取り組む環境活動 …………… 44

EMS・EnMS に関する学生委員会の活動 ……… 46

NPO 法人としての取り組み …………………… 49

学生主体の EMS・EnMS の構築・運用

各地区委員長より

環境 ISO 学生委員会の OB・OG より ………… 50

5……… 45……………………………… 47

環境コミュニケーション

TOPICS 国際化への対応 ……………………… 51

地域社会への情報発信

植物を通じた被災地支援活動

地域との交流6………………… 52………………………… 53

内部監査における良好事例の紹介

運営組織

環境目的・環境目標と達成度評価一覧………………………………………… 59

１年間の運用スケジュール
内部監査の実施…………………… 60………………………………… 61

環境関連法規制等の順守状況…………… 63……… 64………………… 69

環境会計………………………………………… 72

最高経営層によるマネジメントシステムの見直し…………………………………………… 73

編集後記………………………………………… 87

物質収支（マテリアルバランス）……………… 71

資料編

教職員向けアンケート調査結果
学生向けアンケート調査結果
環境ガイドライン対照表1……………………… 58

環境・エネルギーマネジメントシステムの仕組みと結果

環境・エネルギーマネジメントシステム

7

大学祭における環境対策…………………………………… 55……………… 76………………… 78……………………… 80

物資収支詳細データ
用語集…………………………… 81…………………………………………… 83

外部の方々との意見交換会…………………… 85

2016 Chiba University Environmental Report

編集方針

報告対象範囲発行年月日

千葉大学の西千葉・松戸・柏の葉・亥2016 年 8 月 31 日

千葉大学環境報告書とは
千葉大学環境報告書は、千葉大学の鼻キャンパスにおける教育・研究・診療・

環 境 に 関 す る 方 針・ 目 標・ 計 画、 環

社会貢献活動及び本学が業務を委託した

境・エネルギーマネジメントシステム

業者のキャンパス内における事業活動

参考ガイドライン
環 境 省「 環 境 報 告 書 ガ イ ド ラ イ ン
2012 年版」

報告対象期間2015年4月1日～2016年3月31日(EMS･EnMS) に関する取り組み内容とその実施状況等について、環境的・経済的・社会的側面に基づき取りまとめ、2004
年度から毎年公表しているものです。
本書は環境ＩＳＯ学生委員会が構成・執筆・編集等を行っており、千葉大学に※過去の実績を含む（対象期間を超えて作成方針（千葉大学環境報告書2016）

報告する場合は、その旨を明記する）

1.

環境に配慮した作成

通した地域との交流、学生主体で行う

2.

今後の活動の多角的な展望化

EMS･EnMS の運用等、様々な先進的取3.

環境に関する取り組みの視覚化

り組みをまとめています。

4.

学生主体の前面化

5.

新企画についての情報の発信

公開しています。トップページ (http://6.

簡潔な文章化

www.chiba-u.ac.jp/) の【環境・ISO の7.

千葉大学としての、環境・エネル

取り組み】からご覧いただけます。千葉

ギーマネジメントシステム（EMS・

大学環境報告書のバックナンバーも公開

EnMS）4) の構築・運用のための役

しておりますので、ぜひご覧ください。

報告対象者
主に千葉大学学生、教職員、高校生、地域住民、千葉大学に興味がある方、
ISO140011)・500012) 等 の ISO 規 格 取
得に興味がある方おける環境に関連した研究、環境教育を

本書は千葉大学公式 Web サイト上で

割を示す。
発行部署
千葉大学施設環境部（環境ＩＳＯ事務局）

作成部署
千葉大学環境ＩＳＯ学生委員会 3)

環境報告とはメールによるご意見・お問い合わせ
千葉大学が毎年発行する環境報告書に環境報告とは、事業者が事業活動に関ついて、ご意見・ご感想・ご要望のある

わる環境情報を基に、自らの事業活動に方は、下記のメールアドレスまでご連絡伴う環境負荷および環境配慮等の取り組をお待ちしております。

み状況について公に報告するものです。
事業者の環境に配慮した経営の状況を適

千葉大学環境ＩＳＯ学生委員会

切に社会に伝える、コミュニケーション

info@chiba-univ.net

ツールとしての外部機能と、事業活動における環境配慮等の取り組みを促進させる内部機能の２つの機能があります。

編集担当：石川愛海（法政経学部 3 年）

2

はじめに

学長からのメッセージ
千葉大学では、2003 年 10 月以来、環境ＩＳＯ学生委員会が中心となって、学生主体で環境マネジメントシステムの運用を行ってきました。国内のさまざまな賞を受賞するなど、その取り組みは対外的にも高く評価されるようになってきています。13 代目
学生委員会委員長である石口純輝が、これからの千葉大学の「環境」への取り組みや方針について、徳久剛史千葉大学長にインタビューを行いました。

千葉大学環境ＩＳＯ学生委員会委員長

石口純輝

千葉大学長

徳久剛史

2016 年度に国際教養学部が新設された

ので、環境教育は、初年次から積極的に教育となっています。ここまで学生主体（詳細 p.18）ということも踏まえ、千葉大学

取り入れるようにしていきたいと思いま

で環境マネジメント教育を行っている大す。

学は他にはないと思います。学生委員会

でどのように環境問題に配慮した人材を育成していくのでしょうか。

環境問題といっても幅が広く、生物学や経済学など様々なアプローチの仕方があり、環境問題に取組む際は、俯瞰的な環境ＩＳＯ学生委員会が地球環境大賞のこれらの活動はもっと外部の方たちに知ってもらうべきですし、そのためには

文部科学大臣賞を受賞しました（詳細 p.7）。

自分たちの活動を対外的にアピールして

学生主体の環境活動が評価された点についく必要があります。その意味から今後いてお考えを率直にお聞かせください。

は学内だけの活動だけではなく、学外での活動にも力を入れていってもらいたいと思います。

視野が必要になると思います。この様な幅広い視点が必要になる環境教育は、教今回の受賞は、学生主体の活動とそれ養教育の一環として初年次から取り入れを支える千葉大学の取組み全体が評価さる必要があると思います。国際教養学部れての受賞だと思います。今回受賞されは初めの 2 年間で学生が自身の適性をた学生諸君は、13 年間にわたる先輩の究について、注目しているものをお教え

見極めてから専門を選んでいく仕組みな

努力の積み重ねの上に受賞があるというください。

ので、この 2 年間に行う教養教育としことを自覚してほしいと思います。そして環境教育を強化しようとしています。

て、環境ＩＳＯ学生委員会の取組みは、

環境リモートセンシング研究センター

このような履修の動きは法政経学部、「環境マネジメントシステム実習」としの研究について注目をしています。セン

文学部、工学部でも展開されていますて単位化され、千葉大学独自の環境実務

ターでは人工衛星から受信した莫大な量

3

千葉大学で行われている環境に関する研2016 Chiba University Environmental Reportのデータを解析することで、たとえば、漏れだす事故を契機として、管理体制を最後に、学生・教職員へのメッセージを温暖化によって永久凍土中のメタンが溶

大幅に強化しました。エネルギーについけ出すことによりさらに温暖化を促進さて は 2013 年 に ISO50001 を 取 得 し て

お聞かせくださいせてしまう状況、森林減少の状況、砂漠

更なる省エネに努めていますが、十分効化する農地の状況など、さまざまな環境

果が現れているとは言えません。また喫

千葉大学は 2004 年の独立法人化以

変化の状況を把握できるようになりまし

煙対策も大きな課題です。キャンパス全降、6 年ごとの中期目標を打ち立てそれた。千葉大学では、センターの建物を補面禁煙にするのは簡単ですが、それだけに則って大学全体の改革を行ってきてお強して巨大なサーバーを設置し、膨大なでは様々な問題が発生するかもしれない

り、2016 年度から新たに第三期中期目

データを加工して無償で一般に提供してので、現時点では規制と喫煙のバランス

標期間に入りました。文部科学省では、います。これによって、データが様々なをうまくとりながら進めていく必要があ

この第三期中期目標期間から国立大学を研究で活用できることになり、日本や世ると考えています。自転車の適正管理も機能強化の方向性に沿って３つの群に分界の環境研究に貢献出来ていると考えて重要です。環境ＩＳＯ学生委員会が卒業けることになりました。千葉大学は、東います。

生から自転車を回収して、留学生などに京大学などを含む大規模総合大学 15 大

譲渡しています ( 詳細 p.39) が、環境面学とともに世界最高水準の教育研究を行千葉大学での環境に対する取組みの課題

では素晴らしい取組みだと思います。こう大学群（第三群）に入りました。学生・についてお聞かせください。

のように、大学の環境マネジメント上の教職員には、第三群の大学にいるという課題を解決するためには、学生からもい自覚をもって一丸となって頑張り、教育

ろんな知恵を出してほしいと思っていまや研究面での成果をどんどんアピールしす。

てもらいたいと思います。

高圧ガスの管理に関して、2013 年に腐食した高圧ガスボンベから塩素ガスがインタビュアー：石口純輝（法政経学部 3 年）

4

はじめに

千葉大学環境・エネルギー方針

千葉大学では、2003 年 10 月より環境マネジメントシステムの運用を開始し、2005 年 1 月に西千葉キャンパスで ISO14001を取得。その後、他キャンパスに適用範囲を拡大し、2007 年に全学で ISO14001 を取得しました。また、2013 年 6 月からは全学でエネルギーマネジメントシステムを統合して運用し、2013 年 12 月に全国の大学で初めて、ISO50001 を取得しました。
千葉大学では、以下の環境・エネルギー方針を定め、環境への取り組みを進めています。

わたしたち人類は、産業革命以来、大量の資源エネルギーを用いてその活動を発展させてきました。その結果、地球の温暖化、化学物質汚染、生物多様性の減少など、さまざまな環境問題に直面しています。まさに、人間活動からの環境への負荷によって人類の存続の基盤となる環境がおびやかされています。また、福島第一原子力発電所の事故に伴い、安全で持続可能なエネルギー源の確保が急務となっています。われわれは、こうした現状に対して何をすべ
きか考え、英知を結集させるべきです。
千葉大学は、総合的な教育・研究機関として、この英知の形成と集積と実践に寄与していく責務があります。このため、とくに次の事項を推進していきます。
１．文系と理系の知恵を集積し、また附属学校と連携し、総合大学としての特長を活かした環境教育と研究の実践を進めます。
２．省エネルギー・省資源、資源の循環利用、グリーン購入を推進し、構内の緑を保全します。また、化学物質の安全管理を徹底し、汚染を予防します。これらにより環境負荷の少ない緑豊かなキャンパスを実現します。とくに、環境・エネルギーに関連する法規制や千葉大学が同意する環境に関する要求事項を理解し、遵守します。
３．環境・エネルギーマネジメントシステムの構築と運用は学生の主体的な参加によって実施します。また、学生による自主的な環境活動を推奨し、多様な環境プログラムが実施されるキャンパスを目指します。
４．環境・エネルギーマネジメントシステムを、地域の意見を反映させながら、地域社会に開かれた形で実施していきます。
５．国立大学の中で全国トップ水準のエネルギー効率を維持し、継続的に改善していきます。また、エネ
ルギーパフォーマンス改善に繋がる製品やサービスの調達 、施設の設計を支援します。
千葉大学では、この環境・エネルギー方針に基づき目標を設定し、その実現に向けて行動するとともに、行動の状況を監査して環境・エネルギーマネジメントシステムを見直します。これにより、継続的にシステムの改善を図ります。
また、この環境・エネルギー方針は文書化し、千葉大学の教職員、学生、常駐する関連業者などの関係者に周知するとともに、文書やウェブサイトを用いて一般の人に公開します。
2004 年 4 月 1 日

制定

2008 年 4 月 1 日

改訂2013 年 7 月 24 日

改訂

千葉大学長

5

徳久

剛史

運営委員一同

サステイナブルキャンパスの推進

はじめに2015 年 11 月 13 日に、千葉大学の西千葉キャンパスにてサステイナブルキャンパス推進協議会「CAS-Net JAPAN（Campus
Sustainability Network in Japan）」の第３回年次大会が行われ、会員、非会員含め多くの方が集まりました。
サステイナブルキャンパス推進協議会とは

第 3 回年次大会を千葉大学で開催

本協議会は国内のサステイナブルキャンパス構築の取り組みを推進し加速させ、持今回の年次大会では、第 1 部のシン

続可能な環境配慮型社会の構築に貢献することを目的とし、大学間の情報共有を活性ポジウムでは名古屋大学のキャンパスマ

化し、エコキャンパスの取り組みを進化させるための組織です。2013 年に発足し、ネジメントに関する基調講演などがあ研究者や大学職員などを中心に年々メンバーを増やしてきました。

り、第 2 部では「建築・設備」「大学運第 1 回サステイナブルキャンパス賞を受賞

営」「学生・地域連携」の３部門に分かれ、事例発表を行いました。千葉大学か

今回の年次大会からの新たな取り組みとして、「サステイナブルキャンパス賞

らは、施設環境部の職員が「千葉大学の2015」の表彰が行われました。
「建築・設備部門」「大学運営部門」「学生活動部門」

エコ・サポート制度」と「千葉大学外来についての表彰がされ、千葉大学環境ＩＳＯ学生委員

診療棟の省エネ対策」について、環境Ｉ会が、国際規格ＩＳＯ 14001 およびＩＳＯ 50001 のＳＯ学生委員会が「学生がつくるサステ

受賞者一同

構築と運用を学生主体で行う取り組みが評価されて、イナブルキャンパス」について報告しま「学生活動部門」を受賞しました。また、「建築・設備した。大会の運営も教職員と学生委員会

部門」には立命館大学大阪いばらきキャンパスの計画

が一丸となって積極的に関わりました。

に対して、学校法人立命館と（株）竹中工務店が、「大学運営部門」にはサステイナブルキャンパス評価シス
テムの構築に取り組んだ北海道大学が、それぞれ受賞しました。また、同賞の奨励賞には「キャンパス・ユ
ニバーサル・ガイドライン 2015」の発行が評価された名古屋大学と、省エネや持続可能な大学づくりに向賞状を受け取る学生委員会の久保木美帆
委員長（当時）けた先進的な取り組みに挑戦した大阪大学が選ばれました。

事例発表のまとめ報告の様子

編集担当：石口純輝（法政経学部 3 年）

6

はじめに

千葉大学の環境活動への評価
千葉大学の環境活動は対外的に大きく評価されており、2015 年度も様々な賞を受賞しました。

第 25 回地球環境大賞 文部科学大臣賞受賞

授賞式で賞状を授与される石口純輝理事長参加したメンバー

NPO 法人千葉大学環境ＩＳＯ学生委するため、NPO 法人格を取得し、学外

員会は、温暖化の防止や環境保全活動にでの活動も長年にわたり行ってきたこと積極的に取り組む企業や団体を表彰するが評価されました（詳細 p.49）。秋篠宮「第 25 回地球環境大賞」において「文両殿下をお迎えした授賞式とレセプショ部科学大臣賞」を受賞しました。千葉大

ンが東京・明治記念館で行われ、徳久剛

学の環境マネジメントシステムを学生主

史学長、環境管理責任者の倉阪秀史教授

体で運用するだけでなく、学内の活動かとともに、学生委員 17 名が参加しましら得られた知識や経験を地域社会に還元た。

表彰状とトロフィー

第１回 まちなか広場賞（特別賞）受賞
千葉大学の学生等で構成されている
NPO 法 人 Drops が 第 一 回 ま ち な か 広場賞（特別賞）を受賞しました（詳細p.56）。まちなか広場賞とは（社）国土政策研究会の「公共空間の「質」研究部
会」が主催する賞で、まちでの多種多様な活動の受け皿、居場所の創出、出会いの機会の提供など、まちでの暮らしをより豊かにする役割を果たしている萌芽的
地域住民の方との作業風景

受賞時のプレゼンテーション、発展的、独創的な「まちなか広場」を広く表彰するものです。
今回は Drops の地域コミュニティの成長を目指した活動が 高い評価につながりました。

7

2016 Chiba University Environmental Report

第 1 回サステイナブルキャンパス賞

学生活動部門受賞

2015 年度には千葉大学でサステイナ

は今大会より創設された「サステイナブ

ブルキャンパス推進協議会（CAS-Net

ルキャンパス賞」を「学生活動部門」でJAPAN）の第３回年次大会が開催され受賞しました（詳細 p.6）。

ました。千葉大学環境ＩＳＯ学生委員会

第 25 回 BELCA 賞

ロングライフ部門受賞
表彰状

千葉大学亥鼻キャンパスにある「ゐのる本講堂を、老朽化に伴う修復だけでな

はな記念講堂」が、長期にわたっての適

く、新しいニーズにあわせた性能強化な切な維持保全や優れた改修を実施した優どを行い、より豊かな空間へと再生を図

秀な建築物を表彰する BELCA 賞のロンりました。戦後に建設され既に 50 年以

グライフ部門を受賞しました。千葉大学

上が経過していますが、その古さを感じ

医学部 85 周年を記念して 1963 年に竣させない建築である点などロングライフ

工しました。有数の日本モダニズム建築となっている点が評価されました。

の一つとして文化的価値の高い建築であゐのはな記念講堂外観

第 19 回環境コミュニケーション大賞
環境報告書部門 環境配慮促進法特定事業者賞受賞

2015 年度に発行した「千葉大学環境が原案作成・編集作業を担っています。

報告書 2015」が、優れた環境報告書等「環境報告書 2015」は、学生委員が編を表彰する環境コミュニケーション大賞

集長・副編集長を務め、30 名以上の学の環境報告書部門「環境配慮促進法特定生が原稿の構成・取材・執筆・校正を行事業者賞」を受賞しました。

い、デザイン学科の学生がデザインをし千葉大学環境報告書は 2004 年度よりました。

発行されており、環境ＩＳＯ学生委員会
授賞式の様子低炭素杯 2016

ユニ・チャーム最優秀賞エコチャーミング賞受賞「低炭素杯 2016」は、次世代に向けを行い、企業／団体賞の「ユニ・チャー

た低炭素社会の構築を目指し、平成 22

ム最優秀エコチャーミング賞」を受賞し年度から開催されている地球温暖化対策ました。学生委員会の仕組みや活動をわ

活動の全国大会です。千葉大学環境ＩＳ

かりやすく発表し、その内容とプレゼン

Ｏ学生委員会が初挑戦し、全国から応募

テーションが評価されての受賞となりのあった 1993 団体の中からファイナリ

ました。発表内容は YouTube（https://

スト 38 団体に選ばれ、2 月 16 日の最youtu.be/22UiU7qitKw）でご覧いただ

終審査にて４分間のプレゼンテーション

けます。

プレゼンテーションの様子

発表者（左から）日隈壮一郎、鷺谷駿、千葉敦

編集担当：石口純輝・石川愛海（法政経学部 3 年）

8

Section1

千葉大学の概要

千葉大学の主要キャンパス

西千葉キャンパス〒263-8522

松戸キャンパス

千葉県千葉市稲毛区弥生町１－３３〒271-8510

JR 常磐線・東京メトロ千代田線・新京成線

JR 総武線「西千葉駅」下車 駅より徒歩２分
京成線「みどり台駅」下車 駅より徒歩７分

主要キャンパスの中でも最大の規模を誇る西千葉キャン
パスは、文・法政経・教育・理・工・国際教養（2016 年度より新設）の６つの学部と６つの大学院からなっています。敷地面積 39 万 m2 という広大なキャンパスには、教育学部附属の幼稚園・小学校・中学校をはじめ、千葉大学の研究活動を支える各種教育・研究センターが併設されており、総合大学として幅広い分野での教育や研究活動が行
われています。また、大学生協店舗や総合安全衛生管理機
構といった厚生施設、けやき会館やアカデミック・リンク・センター 5) などの学術交流の場も充実しています。
キャンパス規模

構成員
[人]

9

「松戸駅」下車

駅より徒歩 15 分

江戸川のほとりの小高い丘の上に位置し、園芸学部と大学院、植物工場 6) 施設を有するキャンパスです。敷地内には約 400 種類にもおよぶ木々や、彩り豊かな草花が生
い茂っており、フランス式庭園やイギリス式庭園は市民の憩いの場となっています。キャンパス内の豊かな自然を生かして、「食」と「緑」をテーマに、自然科学のみならず
社会科学・人文をも含む文理融合的なアプローチによる、学術的な教育・研究が行われています。また、教育・研究の成果を地域に還元するために、園芸相談や市民講座を開
催し、地域社会との連携を強化しています。
キャンパス規模2015 年 5 月

2016 年 5 月

教職員等

1,193

1,199

教職員等

91

86

学部学生

8,356

8,198

学部学生

878

851

大学院学生

2,284

2,258

大学院学生

290

291

5

0

園芸別科学生

30

27

特別専攻科学生
研究生等

施設
[m2]

千葉県松戸市松戸６４８

378

483

計

12,216

12,138

敷地面積

380,958

380,958

建物延べ床面積

252,572

248,671

構成員
[人]

研究生等

施設
[m2]

2015 年 5 月

2016 年 5 月

49

50

計

1,338

1,305

敷地面積

148,397

148,397

建物延べ床面積

27,02327,023

2016 Chiba University Environmental Report

亥鼻キャンパス〒260-0856

柏の葉キャンパス〒277-0882

千葉県千葉市中央区亥鼻１－８－１

千葉県柏市柏の葉６－２－１

つくばエクスプレス「柏の葉キャンパス駅」下車徒歩５分
JR 常磐線・東武野田線「柏駅」下車、
西口バス２番乗り場から、
東部バスイースト「国立がん研究センター」行き、「柏の葉高校前」下車、約 20 分 バス停より徒歩８分

JR「千葉駅」東口正面７番バス乗り場「千葉大学病院」行き
または、「南矢作」行きバスに乗車「千葉大医学部入口」で下車
医学部附属病院へは、同バス「千葉大学病院」で下車
共に約 15 分 バス停正門前

2011 年度に薬学部が西千葉キャンパスから移転したこ

環境未来都市 7) に指定された柏市に立地し、近隣の他とにより、亥鼻キャンパスは医・薬・看護の医療系３学部

大学などと連携して持続可能な社会の実現を目指していまが集約されたキャンパスとなりました。また、亥鼻キャン

す。キャンパス内には環境健康フィールド科学センターを

パスは、医学部附属病院や真菌医学研究センターなどの各

はじめ、柏の葉診療所、柏の葉鍼灸院、植物工場拠点、予施設が併設されており、次世代を担う有能な医療人・研究

防医学センターがあり、「環境」と「健康」をテーマとし者の育成に取り組んでいます。医学部附属病院では、人間た教育・研究に取り組んでいます。

の尊厳と先進医療の調和を基本理念とし、患者の意思を尊重した良質な医療を目指しています。

キャンパス規模

構成員[人]

2016 年 5 月

2015 年 5 月

2016 年 5 月

2,036

2,087

教職員等

29

30

学部学生

1,522

1,516

学部学生

0

0

大学院学生

912

833

大学院学生

0

0

特別専攻科学生

0

0

特別専攻科学生

0

0

研究生等

施設
[m2]

キャンパス規模2015 年 5 月

教職員等

75

94

計

4,545

4,530

敷地面積

267,470

267,470

建物延べ床面積

228,966

228,582

構成員
[人]

施設
[m2]

研究生等

0

0

計

29

30

敷地面積

166,889

166,889

建物延べ床面積

9,383

9,521

執筆者：尾島匠（工学部 2 年）

10

Section1

千葉大学の概要

千葉大学憲章千葉大学では、「つねに、より高きものをめざして」という理念を念頭に置きながら、地域、日本、さらには世界に貢献できる大学を目指して努力を重ねています。

千葉大学の理念
つねに、より高きものをめざして
千葉大学は、世界を先導する創造的な教育・研究活動を通しての社会貢献を使命とし、生命のいっそうの輝きをめざす
未来志向型大学として、たゆみない挑戦を続けます。

千葉大学の目標
私たち役員と教職員は、上記の理念のもと、自由・自立の精神を堅持して、地球規模的な視点から常に社会とかかわりあいを持ち、普遍的な教養（真善美）、専門的な知識・技術・技能および高い問題解決能力をそなえた人材の育成、ならびに現代的課題に応える創造的、独創的研究の展開によって、人類の平和と福祉ならびに自然との共生に貢献します。
1.

私たちは、学生が個々の能力を発揮して「学ぶ喜び」を見いだし、鋭い知性と豊かな人間性を育んでいく自律
成長を支援するために、最高の教育プログラムと環境を提供します。千葉大学は、学生と私たちがともに学ぶ
喜びを生きがいと感じ、ともに成長していく知的共同体です。

2.

私たちは、学生とともに、社会で生じるさまざまな問題の本質を、事実を踏まえて深く考察し、公正かつ誠実な問題解決に資する成果を速やかに提供して、社会と文化ならびに科学と技術の発展に貢献します。

3.

私たちは、総合大学としての多様性と学際性を生かし、国内外の地域社会・民間・行政・教育研究諸機関と連携して、領域横断的研究と社会貢献を積極的に推進します。

4.

私たちは、各人の個性・能力・意欲および自主性が継続的に最大限発揮され、意欲ある人材が積極的に登用される仕組みと環境を構築し、時代の変化に応じて柔軟に大学を経営します。
2005 年 10 月 11 日制定

1111

2016 Chiba University Environmental Report

Section1

千葉大学の概要

千葉大学の運営・教育研究組織
千葉大学は、10 学部 11 研究科（研究院・学府）、附属図書館、医学部附属病院、教育学部附属の幼稚園・小学校・中学校・特別支援学校、各センター等で構成される全国有数の総合大学です。2016 年度に国立大学初の「国際教養学部」（詳細 p.18）を開設したほか、国立大学としては全国で唯一の学部（法政経学部、園芸学部、看護学部）を置くなど、総合大学としての多様性と学際性を活かし、多岐にわたる教育・研究活動を進めています。
平成２８年４月１日

運営組織

教育研究組織
役

役

員
役員会

学

長

学

長

経

営

協

議

会

理 事 （ 企 画教）
育 研 究 評 議 会

理事（教育・国際）理事（教育・国際）

理 事 （ 研 究 ）

理 事 （ 研 究 ）理事（人事・情報）理事（人事・情報）

理 事 （ 総 務 ）

理 事 （ 総 務 ）

理 事 （ 法 務 ）

理 事 （ 法 企務 画
） 総

監

事

監

学

長

副

査

室

監

事 務 局 長企部

附属教員養成開発センター
附 属 幼 稚 園
附 属 小 学 校
附 属 中 学 校
附属特別支援学校

附属教員養成開発センター
附 属 幼 稚 園
附 属 小 学 校
附 属 中 学 校
附属特別支援学校

理

学

部

理

学

部

総 工務

部
学

部

工

学

部

附属創造工学センター
総務課
園 芸 学 部
企画政策課
医
学
部
人事課

査

室

渉外企画課

研究部門

研究部門

経理課

経理課園

育成部門

育成部門

契約課

契約課
人 文 社 会 科 学 研 究 科

次世代研究インキュベータ

次世代研究インキュベータ
学 術 国 際 部
国 際 未 来 教 育 基 幹
研究推進課

国際未来教育基幹キャビネット

学

全学教育センター 国際企画課

入試センター

入試センター

国際教育センター
学生支援センター

国際教育センター
学
学生支援センター

キャリアセンター

キャリアセンター

運営基盤戦略室

危機管理部門

危機管理部門

大学評価部門

大学評価部門地域連携推進部門
アラムナイ部門
情報環境部門キャンパス整備企画部門

施部

高等教育研究戦略室

理
教育総合推進部門

ＩＣＴ推進部門

ＩＣＴ推進部門
学生支援部門 工 学 系 事 務 セ ン タ ー

アドミッション部門
ＦＤ推進部門学 術 研 究 推 進 機 構

部

究

科

専

門

法 務

究

科

教

育

学

究

科

科

研
学

工

部

園

研
研

学

究

科

園

芸

究

科

融

合

研

薬

学

府

留学生課
看 護 学 研 究
スーパーグローバル大学事業推進事務室
設

環

芸

別

科

究

科

究

科

研

究

科

学
科

研
学

究

科

究

科

研

医

科

学

薬

学

府

附属薬用資源教育研究センター

看附属看護実践研究指導センター

境 附属専門職連携教育研究センター
部

護

学

研

究

科

附属看護実践研究指導センター
附属専門職連携教育研究センター

施設企画課
医
学
研
究
院
医
学
研
究
院
建築環境課 附属クリニカル・スキルズ・センター附属クリニカル・スキルズ・センター
設備環境課 附属法医学教育研究センター
亥鼻分室 附属超高齢社会研究センター

附属法医学教育研究センター

附属超高齢社会研究センター
附属国際粘膜免疫・アレルギー治療学研究センター
附属国際粘膜免疫・アレルギー治療学研究センター

国 際 教 養 学 部 事 務 部

附属動物実験施設

研
人 文 社 会 科薬
学 系学
事務部

事

務

部

教

育

事

務

部

理

学

アドミッション部門
園 芸 学 部 事 務 部
高大連携・地域貢献部門
ＦＤ推進部門 亥 鼻 地 区 事 務 部

高大連携・地域貢献部門

科
学

附属動物実験施設

究

院

薬

学

研

究

院

東 京 学 芸 大 学 大 学 院 連 合 学 校東教京育学学芸研大究学科大 学 院 連 合 学 校 教 育 学 研 究 科

教育総合推進部門
学生支援部門別芸

人 文 社 会 科 学 研 究 科

附属薬用資源教育研究センター

高 等 教 育 研 究 機 構
教 育 学
高等教育研究戦略室部

芸園

附属分子キラリティー研究センター 附属分子キラリティー研究センター

キャンパス整備企画部門
人文社会科学系事務部

学

研

就職支援課
医
学
入試課

施設企画課
ＩＲ部門
建築環境課
男女共同参画推進部門
設備環境課
地域連携推進部門
亥鼻分室
アラムナイ部門国 際 教 養 学 部 事 務 部
情報環境部門

ＩＲ部門
男女共同参画推進部門

高 等 教 育 研 究 機 構

境

研
研

部
芸 学

園
教育企画課
融 合
学生支援課

スーパーグローバル大学事業推進事務室

環園

附属次世代モビリティパワーソース研究センター
附属次世代モビリティパワーソース研究センター

務

教育企画課

設

部

学

工
学
情報企画課
学

部

留学生課

施

部

産学連携課
理
学
研
究
科
理
学
研
究
科
国際企画課附属ハドロン宇宙国際研究センター 附属ハドロン宇宙国際研究センター

学生支援課（アカデミック・リンク・センター）（アカデミック・リンク・センター）
就職支援課
営 基 盤 機 構
運 営 基 盤 機 構入試課
運営基盤戦略室学

看 護 学 部

学

研究推進課
教 育

情報企画課
務

薬

国 専際 門部法 務

術

産学連携課
国際未来教育基幹キャビネット

全学教育センター薬

芸部
柏 の 葉 診 療 所

財務課

務

学

附 属 病 院

運営部門

財

医

柏 の 葉 診 療 所

渉外企画課
部

附属創造工学センター

園 芸 学 部

附 属 病 院

職員課

運営部門

国 際 未 来 教 育 基 幹

管理課
学 術 研 究 推 進 機 構医学部事務部

学部
事
務院 大 部
大阪大学大学
阪 大 学 ・金 沢 大 学 ・浜 松 医 科 大 学
大・
阪千大葉学大大学学・院
福大
井阪
大大
学学
連・
合金小沢児大発学達・学浜研
松究
医 科 大 学 ・千 葉 大 学 ・福 井 大 学 連 合 小 児 発 達 学 研 究 科

図 書部 附 事属 務部 館

附 属 図 書 館

本館
亥 鼻 分 館
松 戸 分 館

本館
亥 鼻 分 館
松 戸 分 館

工 学 系 事 務 セ ン タ ー
園

芸

学

部
務 ー部
環 境事リ モト セ ン シ ン グ 研環
究境
セリ
ンモ
ター
ート セ ン シ ン グ 研 究 セ ン タ ー

亥

鼻

地

区

真

菌

部

研

究

研

究

用

医

機

器

セ

ン
共

タ
用

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機

器

セ

ン

タ

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統
合
医学部事務部

情

報

セ

ン
統

タ
合

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情

報

セ

ン

タ

ー

科

学

セ

ン
先

タ
進

ー
科

学

セ

ン

タ

ー

事

管理課共

務

学

セ 真ン 菌タ 医ー 学

セ

ン

タ

ー

学術研究推進戦略室

学術研究推進戦略室

薬学部事務部

薬学部事務部
先進

研究推進部門

研究推進部門

看護学部事務部

看護学部事務部
海 洋 バ イ オ シ ス テ ム 研 究
海 セ
洋 ン
バ タ
イ ー
オ シ ス テ ム 研 究 セ ン タ ー

若手研究者育成部門

若手研究者育成部門
附 属 図 書 館 事 務 部

学術資料部門

学術資料部門学術研究ＩＲ部門

学術研究ＩＲ部門

利用支援企画課

学術コンテンツ課
研究活動適正推進部門
医学部附属病院事務部
産業連携研究推進ステーション
総務課
研究推進人材ステーション
研究推進人材ステーション
経営企画課
総合安全衛生管理機構
総合安全衛生管理機構
管理課
研究活動適正推進部門

産業連携研究推進ステーション

未来医療教育研究機構
未来医療教育研究戦略室
報

戦

略

本

部

本

部

広報戦略室
国

画

職員課

グローバルプロミネント研究基幹
財務部

教 育 学 部

企画政策課

長人事課

学

教 育 学 部

総務課

学

文

法政経学部

事 務 局 長務

国際教養学部部

部
教 育 研法
究政
評経議学会

事

監

学

学
部
部
看 護 学 部
財務課

グローバルプロミネント研究基幹

広

部
営 国
協際 教議養 学会

経文

理 事 （ 企 画 ）

副

運

員
役員会

際

戦

略

国際戦略室

医事課
未来医療教育研究機構
医療サービス課
未来医療教育研究戦略室
医療安全課
広 報 戦 略 本 部
フィールドセンター事務部
広報戦略室
国

際

戦

略

国際戦略室

本

部

銚子実験場

附 属 図 書 館 事 務 部
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利用支援企画課

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銚子実験場
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学術コンテンツ課
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医学部附属病院事務部

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社 会 精 神 保 健 教 育 研 究社 セ会 ン精 タ神 ー保 健 教 育 研 究 セ ン タ ー

総務課
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管理課 未
医事課 再

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学
教

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学

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研

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究

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医療サービス課
子 ど も の こ こ ろ の 発 達 教 育 研
子究
どセ
もン
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こ ろ の 発 達 教 育 研 究 セ ン タ ー
医療安全課
ア セカ ンデ タミー ッ ク・ リ ン ク ・ セ ン タ ー
ア カ デ ミ ッ ク・ リ ン ク ・ベンンタ チャ 務ー部 ビ ジ ネ ス ラ ボ
ベ ラ
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チ リ
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ー ビ ジ ネ ス ラ ボ ラ ト リ ーフィールドセ
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実 ア 験 イ 施 ソ 設 ト

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プ

実

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施

設

千 葉 大 学 ・上 海 交 通 大 学 国 際 共 同千研葉究大セ学ン・上ター
海交通大学国際共同研究センター

12千葉大学内の植物工場の様子

環境教育・研究への取り組み

植物工場において葉の老化を抑制する栽培システムを開発
千葉大学環境健康フィールド科学センター

矢守航客員准教授

植物工場とは？
光や温湿度、CO2 濃度、水分や肥料など、生育に必要な要素を自動制御して、播種から栽培、収穫、出荷までを計画的に行うことで、出荷のサイクルを短くし、高品質のまま収穫量を増大できる未来型の農業です。外部から侵入する害虫や病原体が極めて少ないことから、農薬を使う必要がなく、洗わずに食することができるため、安心・安全志向の消費者のニーズにも応えることができます。
無視できない！葉の老化による廃棄ロス

下からも照らし、葉の老化抑制に大成功！

植物工場では高密度に植物を栽培する

現在の植物工場において広く栽培されているリーフレタスを材料に、下方照射（植ため、葉が複雑に幾重にも重なる結果、物体への上から下に向けての光照射）のみならず上方照射（植物体への下から上に外側の葉（外葉）まで光が届かず、老化向けての光照射）を加えることが進行してしまいます。収穫・出荷時にによって、外葉の老化を抑制す

は、外側の黄色く変色した老化葉を取りることが明らかになりました。

除かなければいけません。作物の大きさ

また、下方照射と上方照射を組によってもみ合わせた新規栽培法では、外異なります

葉の老化を抑制するのみならず、光合成を促進させ、外葉の成長をうながすこともが、リーフ

明らかになりました。上方照射を行うことによって収穫量の増大のみならず、老化

レタスを１葉を削減することができるため、ごみ排出量の大幅な削減や老化葉を取り除くため

株 100g での膨大な作業量の軽減にも貢献できると考えられます。

出荷する

場合に、約 上葉の老化による廃棄ロス

上方照射を用いた葉の老化を抑制する新たな栽培システム

今後の展望

10% が廃棄されており、廃棄ロスは無植物工場における葉菜類の栽培において、「上方照射の有効性」について世界に先視できません。また、老化葉を取り除く

駆けて初めて証明することができました。今後、最小の資源とエネルギーの投入で、作業に膨大な時間と労力がかかってしま

最大の収量を得るシステムを確立するとともに、環境負荷を最小限に抑える技術開うため、植物工場において、作物の高効発を進めていきたいと考えています。

率生産を実現する栽培法を確立することが喫緊の課題となっています。

本研究成果は、2015 年 12 月の国際誌「Frontiers in Plant Science」に公開されています。
Zhang G., Shen S., Takagaki M., Kozai T., Yamori W.* (2015) Supplemental upward lighting from underneath to obtainhigher marketable lettuce (Lactuca sativa ) leaf fresh weight by retarding senescence of outer leaves. Frontiers in
Plant Science 6, 1110.

執筆者：矢守航／編集担当：結城大瑚（工学部 2 年）

13

Section22016 Chiba University Environmental Report

環境教育・研究への取り組み

最先端の環境研究・環境教育の紹介
丸太燃料流通トータルビジネスで、環境と経済の両方を活性化させる
千葉大学大学院工学研究科

中込秀樹教授「トータルビジネス」とは ?
森林は地球温暖化を招く空気中の二酸化炭素を吸収し ( 光合成 ) 木材として固定化します。従って、石油や石炭のような化石燃料と異なり、木材を燃やしてもトータルの二酸化炭素量は増えないので、木質バイオマスエネルギーの利活用技術の推進・普及は重要となります。
中込研究室では平成 25 年度から 27年度まで、木質バイオマスエネルギーを活用したモデル地域づくり推進事業を林野庁より受託しており、その成果を発展させて、4 月から 2 つの社団法人及び 1
つの NPO 法人をサポートしています。
そうして、山武・長生地域を中心に、園芸ハウスの暖房や温泉水の加温用に、森林の伐採から丸太燃料への加工、配送、
丸太燃料加温器の販売・設置までを一手に引き受ける総合的な事業 ( トータルビ
ジネス ) を日本で初めてスタートさせま
した。
事業開始の背景 ~ 日本の林業の現状 ~林野庁は、林業の大規模化・集約化・機械化を推奨する「森林林業再生プラン」
を新たに制定しましたが、千葉県のような都市近郊の小規模な森が点在する里山
地域には適用が難しいのが現状です。さらに従来の林業は山主、伐採事業者 ( 森林組合等 )、製材業、工務店、ボイラー製造業者等が相互に独立していて流通経路は複雑であり、国産材の需要先の創出も大きな課題でした。
中込研究室は林野庁委託事業により、都市に働きに出る予定だった地域の若者達、都市部でのオフィスワークになじめない若者達、林業女子等の多様なメンバーにより、伐採から丸太燃料供給、加温器の販売・設置までの全ての流通経路

また、国内林業の衰退により手入れがされていない放置林などを健全な森林に戻すために、里山の雑木や間伐材を丸太にして燃料として有効利用するシステムを構築し、それをビジネスとして成立させることは、環境保全と経済活性化の両方に寄与します。
新規事業立ち上げに至るポイント
今後の事業の成立、拡大のためには、集材作業（マッシュプーリー）

経済性の成立と加温器やハウスの加温方法等に対する技術的な完成度の向上が必要となります。以下にそれらのポイントを列挙します。
1 重油の半分以下の燃料コストを達成する
伐採、集材、加工等の森林作業を、人手に加えて自ら工夫した小型林業機械を併用して生産性を高める事により、低コスト化をはかりました。
2 廉価な丸太加温器により経済性の成立を目指す

丸太加湿器、丸太燃料と園芸用ハウス

県内の大規模な園芸農家は既に重油加温器を設置しており、新たな丸太加温器の設置は更なるコスト増加にならない事が必須となります。一方、従来のバイオ
マス加温器やボイラーは高価であったた
め、廉価な加温器をベースに高性能化のための改良と改善を行う事により性能向
上とコスト低下の両立を達成しました。
3 オンラインデータ収集、シミュレーションの活用
さらに丸太加温器導入による付加価値の創出を目指して、ハウス内の温度・湿度データの常時モニター、温度分布のシ
ミュレーション等による最適育成条件を確立することにより、ある園芸農家では茎の太い丈夫で商品価値の高い薔薇が育

従来の重油加湿器で生育した薔薇（左）に対して丸太加湿器では太い茎の薔薇（右）が育っており、商品価値が上がる成できました。

を自ら手がける事業の実証を行ってきました。

執筆者 : 中込秀樹／編集担当 : 結城大瑚 ( 工学部 2 年 )14

光のキラリティー解明によって省エネで環境に良い素材の開発を目指す
千葉大学大学院融合科学研究科長・分子キラリティー研究センター長

尾松孝茂教授キラリティー物質科学とは？
右手と左手は同じ形をしていますが、そのままでは重ねられません。このような右手と左手の関係をキラリティーと呼んでいます。少し難しい言い方をすると「構成要素が同じなのに立体構造（右手系）がその鏡像（左手系）と空間的に重ならない」という性質が「キラリティー」です。右手と左手では役割が違うように、
右手系の物質と左手系の物質では性質が異なります。物質科学の研究者は、キラリティーのある物質の右手系、あるいは不斉合成の夢ホモキラリティーの謎（100% 制御された化学合成は可能か？）（なぜ生命現象にはキラリティーがあるのか？）

左手系だけを完全に創り分けたいと願って長年研究してきました。

物質科学・生命科学におけるキラリティー

人や生物を創るアミノ酸や糖類にもキラリティーがあります。不思議なことに身体の中のアミノ酸は左手系だけで右手系はありませんし、糖類は右手系しかありません。
では、なぜ生命体の構成物質には右手系か左手系のどちらか一つしかないのでしょうか？これは未だベールに包まれた生命科学の大きな謎です。
2015 年 4 月に分子キラリティー研究センターを開設「キラリティー」は物質だけではなく「光」にもあります。
「光のキラリティー」
が物質を螺旋の構造へ変える（キラリ

螺旋波面の向きで「光のキラリティー」が決まる。「光の「光のキラリティー」が創るキラルな螺旋構造体。

キラリティー」によってマイクロメートルからナノメート

上図は有機高分子薄膜、下図は金属。

ルのサイズの微粒子は反時計回り（左回り）あるいは時計回り（右回り）に公転運動する。

ティーのない物質をキラリティーのある構造に変える）という現象が千葉大学で発見されたことをきっかけに、「光のキ
ラリティー」の研究は、ここ数年とても学部の垣根を超えて世界の頂点を目指す

活発になってきました。この発見は物理的な力学現象なので原理的には物質を選のような関係 ( キラリティー）に着目し「つねに、より高きものをめざして」

びません。

て、外部からのわずかな刺激に反応して千葉大学の理念は未知の科学を開拓する

千葉大学は物質科学や生命科学の研究

新しい性質を獲得する次世代材料の開発

フロンティア精神とチャレンジ精神ででは定評があり、世界的に著名な研究者など、さまざまな先端研究を進めています。「分子キラリティー研究センター」

も数多く所属しています。2015 年 4 月

す。これにより、省エネで環境にやさし

では、理学・工学・薬学・医学の垣根をに「分子キラリティー研究センター」をい素材の開発などにつながることが期待

超えて世界の頂点を目指した新時代の設立し、自然現象中における右手と左手されます。

「キラリティー」研究に挑戦しています。

執筆者：尾松孝茂／編集担当：結城大瑚（工学部 2 年）

15

2016 Chiba University Environmental Report

グローバル人材育成に貢献する「持続可能な開発のための教育の活動」
千葉大学教育学部

伊藤葉子教授「持続可能な開発のための教育」とは
持続可能な未来に向けて教育のあり
方 を 変 え て い こ う と す る「 持 続 可 能
な 開 発 の た め の 教 育 」(Education for
Sustainable Development=ESD) の推進がグローバルレベルで行われています。
ESD では、環境だけでなく、社会、文化、経済、政治的側面と関連づけ、社会を変革していくための教育として、持続可能な開発に関する価値観 ( 人間の尊重・多様性の尊重・非排他的性・機会均等・環境の尊重など )、体系的な思考力 ( 問題
や現象の背景の理解・多面的かつ総合的なものの見方 )、代替案の思考力 ( 批判力 )、データや情報の分析能力、コミュ
ニケーション能力、リーダーシップの向ASEAN 諸国の留学生に対する 説明を英訳する高校生

上の育成を重要視しています。
千葉大学が中心となって
千葉 ESD コンソーシアムを構築

2015 年度の ESD 事業の活動

平成 27 年度文部科学省ユネスコ活動

6 月には ASEAN 諸国の留学生・千葉

ASEAN 諸国の留学生とともに千葉大学費補助金である「グローバル人材の育成

大学生・高校生らと音楽活動を主体との学生が千葉大学附属幼稚園・小学校・に向けた ESD の推進事業」の支援を受した「感性を育む」ための ESD ワーク

中学校の訪問も実現しています。

け、千葉大学教育学部を中心として、千ショップを行い、また、ASEAN 諸国の2016 年 3 月には、成果報告会を開催

葉県や千葉市、市川市などの教育委員会、留学生と千葉大学の学生が附属幼稚園・し、関係者すべてが一同に集まり、ユネ

千葉県の各種ユネスコ連絡協議会やユネ

小学 校・中学校の訪問を行いました。8

スコスクールの高校生のポスター発表をスコスクール、社会教育施設として千葉

月には千葉大学・千葉県高等学 校ユネ

中心に、ASEAN 諸国の大学からの研究

県公民館連絡協議会、千葉県を拠点としスコスクール ESD 研究会を開催しまし者や千葉大学生らとの活発な意見交換やている各種企業が、コンソーシアム体制た。

質疑応答が行われました。

を構築し、協力体制のもとで「人間力を10 月 に は、ESD 研 究 の 第 一 人 者 で

これらの ESD 事業展開は、地域活動

育む千葉 ESD の地域展開」事業を運営

あるイギリスの Dr. Glenn Strachan にを活性化し、グローバル人材育成に貢献しています。

よる招待講演 “Theory and Practice in

できたという点で大きな意義があったと

ESD. A European Perspective: 持続可能

思います。なお、本事業についての詳細な開発のための教育の理論と実践―ヨーは、以下の Web サイトに掲載されていロッパの動向と展望―” を行い、さらに、ます。

幼・小・中・高等 学校教諭・養護教諭・http://moasys.co.jp/chiba-u.esd/

栄養教諭に対する ESD の推進のための教育 研修や、千葉県の企業関係者らとASEAN 諸国の留学生・千葉大学 生・高校生・ユネスコ協会関係者による ESD
10 月の招待講演の様子

フォーラムを実施し ました。また、再度、

執筆者：伊藤葉子／編集担当：結城大瑚（工学部 2 年）

16

地球環境観測衛星「ひまわり８号」のデータ解析
環境リモートセンシング研究センター

豊嶋紘一特任研究員「ひまわり 8 号」による
静止気象衛星の性能進化「ひまわり８号」の活用とこれから2015 年 7 月に新しい静止気象衛星ひ環境リモートセンシング研究センター

まわり８号の運用が開始されました。従では衛星の研 究 を 専 門 に 行 っ て お り、

来のひまわりと比べ、解像度が向上し画

様々な地球観測衛星のデータをアーカイ

像がより鮮明になったことに加え、地ブしています。ひまわり８号について

球全体の撮影を従来の１時間に１回かも、対応するサーバを新たに設置して観ら 10 分に１回という高頻度な観測が実測データをリアルタイムで取得・処理を現しました。さらに日本域は２分 30 秒

行い、研究者向けに公開を行っています。

に１回の観測頻度となり、これまで難し

ひまわり８号の観測する情報量は膨大でかった積乱雲の一生をつぶさに追うことあり、気象分野のみならず、環境研究分などが可能になりました。また、観測す野を含め、アイデア次第で様々な用途にる波長帯の種類が 16 に増えたため、色利用できる可能性を持っています。新たの三原色の可視波長帯画像を組み合わせな分野での研究利用を推進するために、ることで、フルカラーで地球全体を見る

学内外に広くひまわり８号の魅力を伝えことも可能となりました。これにより海る取り組みをしています。

や陸地の様子のみならず、モノクロではその一つがひまわり８号観測データの難しかった大気汚染物質と雲を見分ける

可視化です。学生や大学を訪れる方々にことも容易になりました。

その「すごさ」を知ってもらうと共に、「い

正式運用前の 2015 年 4 月、大陸沿岸

ま」地球上で起こっている様々な現象に部の森林火災が起源とみられる煙が、日関心を持ってもらうため、千葉大附属図

本海を横断して日本の東北地方に到達し書館に４K パネル６画面で構成された高ました。煙が発生して広範囲に拡散する

精細大画面ディスプレイを設置して、リ様子を、ひまわり８号は詳細に捉えていアルタイムの画像をいつでも誰でも見るました。この観測結果は大気中に存在すことができるようにしています。また、る微粒子（エアロゾル）を研究する分野

その事例動画を YouTube でも配信してでも活かされています。

います（「CEReS NICT JMA HIMAWARI

ひまわり 8 号が捉えた全球画像

附属図書館のひまわり 8 号画像 表示ディスプレイ

Visualization Team」チャンネル）。
これまでは静止気象衛星と聞くと “画像” を連想させるものでしたが、ひまわり８号の登場によってこれからは “動画”
として滑らかに変化してゆく地球を眺めるイメージに変わってゆくと思います。
刻々と変化する地球環境を身近に感じる
きっかけとなれば良いと思います。

海を越えて日本まで移動するエアロゾルの様子

執筆者：豊嶋紘一／編集担当：結城大瑚（工学部 2 年）

17

Section22016 Chiba University Environmental Report

環境教育・研究への取り組み

部局長に聞く！
国際教養学部学部長

小澤弘明教授看板掛けの様子

国立大学初の国際教養学部を新設
2016 年 4 月に新設した国際教養学部には、90 名の新入生が入学しました。
徹底した少人数教育と学習支援スタッフのサポートで、一人一人の志向に合わせた教育を行います。また、全員が人文社
会科学と自然科学と生命科学の３つの領域を学ぶ文理混合の学部で、解決すべき
課題を見つけて、それに必要な学問とは何かを主体的に考えていく課題解決型の「アクティブラーニング」を展開していきます。さらに、フィールドワークなどの海外体験を重視し、理論だけでなく実体験を通じた知識の活用と課題解決能力を養成する「ソーシャルラーニング」がど比較的短期の留学もあります。２年次の第２タームには必修授業をおかないカ
リキュラムなので、第２タームと夏休みをつなげて４か月の休みをつくり、様々な留学プログラムを利用して、いろんな
海外体験をしてほしいと思っています。
課題解決型教育を実践する科目
世界を舞台にした課題解決型教育を実践するため、どんな課題にも積極的に取り組む姿勢が大事です。普遍教育 8) 科
目に加えて、課題解決に必要な技能やスキルを身に付けるために、語学や、統計の扱い方等を学ぶスキル形成科目群があります。さらに、人文社会科学・自然科

コンセプトの一つになっています。

学・生命科学を混合し、分野を越えた俯

ターム制を利用した海外留学の推進の先に専門科目群が３つ（グローバルス

異文化との接触、国際的な学生間の協働を通じた国際理解と日本理解の育成を目的に、国際教養学部では留学を必須としています。
長期の留学だけではなくて、
海外インターンシップやボランティアな瞰力を身につける俯瞰科目群があり、そタディーズ、現代日本学、総合科学）あります。学生は最終的にはどれかの専門学生に求める多様性の尊重
世界には様々な考え方や慣習がありま
すが、学生にはそういった世界の多様性を尊重できる人間になってほしいですね。例えば環境問題を考えるとき、環境経済学という切り口もあれば、環境法という切り口もある。また、環境問題を工学的に考えることもできるし、地球科学的な発想もできます。こういう専門もある、こういうものの考え方もあると、いろいろな切り口を知っていると、チームで問題を解決していくときに役に立つと思います。自分の立脚点も大事にするし、だからこそ、相手の立脚点も大事にすることになります。このように国際教養学
部は「グローバル・日本・ローカル」という複合的視点から国際理解と日本理解の双方を備えたグローバル人材の養成を目指しています。

科目群を選びますが、結局３つとも勉強するカリキュラムになっています。どれに力点をおいて勉強するかという点の違いです。

インタビュアー：飯田浩宇・高橋良彰 ( 法政経学部 3 年 )18園芸学研究科・園芸学部研究科長・学部長

小林達明教授環境に関心が高く、棄物の適正処理に細心の注意を払っていいます。他にも市の土地や民地を利用し環境の研究が盛んな学部ます。また、環境整備といって全研究たコミュニティガーデン 9) づくりの活室・職員にキャンパスの区画担当を割り動（詳細 p.55）や、東日本大震災の被振り、全員でキャンパスをきれいに整え

災地に花や緑を植えていく被災地支援活ていく活動をしています。自分たちの手動も行っています（詳細 p.52）。

園芸学部は学部全体で環境に関心を持って教育・研究に取り組んでいます。
環境に興味を持って入学する学生が多く、卒業後も国交省や環境省など環境に関わる仕事に就く学生もいます。また、環境に負荷をかけないだけではなく、環境をよりよく改善していくための研究も行っているのが特徴です。例えば植物工場では効率よく植物を生産することに加えて、どれだけエネルギー負荷をかけずに植物を育てることができるかということも研究しています。
手作り環境で緑豊かなキャンパスに
松戸キャンパスは園芸学部と園芸学研
究科のみで構成されているので、環境への取り組みも他のキャンパスから独立して行っています。例えば、エネルギー使
用量や廃棄物排出量などが、厳密に数字として現れるので、無駄遣いの防止や廃で創り上げているという愛着を持つ人も多いです。松戸キャンパスでは、このよ
うな活動を通じて、都市域でありながら緑豊かな数少ないキャンパスとなっており、教育や研究上での大きな利点となっています。
地域の方々との共生

松戸キャンパスに遊びにおいで園芸学部には造園学科が昭和 24 年からありますし、環境緑地学科も昭和 49
年に増設され、全国で初めて環境の名前を冠した学科となりました。園芸学部
は、自然や植物を活用して環境に貢献するという特徴がありますので、それをさ一方で、地域からは独立することはな

らに伸ばしていきたいと思っています。

く、地域の方々と話し合いの場を持ち、他キャンパスの学生のみなさんには、ぜキャンパス全体を日常的に開放するな

ひ松戸に遊びに来て欲しいですね。松戸

ど、地域の方々との共存にも力を入れてキャンパスの豊かな自然は、環境改善ないます。2013 年度から整備をはじめた

どの研究に参考になるのではないでしょ「おひさまガーデン」（詳細 p.37）では、

うか。

学生を中心に四季折々の花やハーブを育てており、地域の方々が写真の撮影や写生をすることも多く、憩いの場となってインタビュアー：長谷川雅人（工学部 2 年）

192016 Chiba University Environmental Report

大学院医学薬学府学部長

山口直人教授大学院医学薬学府とは？
医学薬学府は、2001 年に医学研究院と薬学研究院を統合した日本で初の医学薬学融合型の大学院として発足しました。
国立環境研究所・かずさＤＮＡ研究
所・放射線医学総合研究所・千葉県がんセンター・理化学研究所などの幅広い分
野の組織から優れた教授陣を迎えて連携講座を開設しており、医学研究院と薬学研究院との緊密な連携の下、全人的視野に立った医療従業者、医学・薬学両方の知識を持った専門家や最先端の生命健康科学に精通する研究者等、医学薬学の未して運用するのはもちろん、毒物・劇物のような化学薬品なども厳重に管理しており、有害廃棄物は専門業者によってそれぞれ適切な処理がなされています。また、遺伝子組換え細胞や遺伝子改変ネズ
ミなどは、法令に従った取り扱いを行い、処分する際には組換え遺伝子を完全に破壊するなど管理を徹底しています。また、
高圧ガスボンベはガスの種類によって色分けをし、倒れることがないように転倒防止措置をとっています。
医学薬学府の大学院生は医学薬学関係の分野以外にも、危険物取扱いの専門家として、衛生試験場での汚染物質の研来を担う人材の育成に努めています。

究や残留放射能の測定、DNA による産医学薬学府と環境のつながり

厚生労働省や医薬品医療機器総合機構

医学や薬学はその特性上、危険物を取り扱うことが非常に多いため、決して周囲の環境を破壊することがないよう、細心の注意を払って研究を行っています。
化学物質をククリス ( 詳細 p.30) に登録地の確認を用いた食品の安全性の評価、（PMDA）などにおける安全審査や、科学警察研究所など、幅広い分野で活躍をすることにつながっていきます。
学生へのメッセージ
頭の柔らかい大学前半頃には、好きな科目だけでなく、嫌いな科目も勉強して、詳しくは知らないけれど一応は知っている、といういわゆる「一般知識」を広げる習慣をつけることが重要だと考えています。またそれと並行して、理系・文系を問わず、自分の興味のある分野、好きなことに関する本をたくさん読んで、他人の追体験や自分の知らないことを貪欲に吸収してください。
大学後半から卒業後の「減点ではなく得点で評価される世界」において、そうした下地が、得意分野で成長し、社会に役立つ人間となって羽ばたいていくことへの大きな助けとなります。

しています。こうした活動が食品・水・
空気といった身近な環境を守ること、ひいては地球全体の環境が壊れないように

インタビュアー : 鷺谷駿・柿原啓人 ( 法政経学部 2 年 )20環境健康フィールド科学センター
センター長

木庭卓人教授人と環境に関連する４つの研究分野
当センターでは人と環境との関係を、「植物工場」「環境セラピー」「苗生産シ
ステム」「東洋医学」の４つの分野において、研究しています。環境健康フィー
ルド科学センターという名前の通り、環境自体が学問領域であり、人の生活の基
本的な環境である食住を研究対象としています。
「植物工場」には、温室型（太陽光型）と 閉 鎖 型 の 2 種 類 の 工 場 が あ り ま す。
温室型は太陽光を利用し、二酸化炭素濃度や湿度などの植物を取り巻く環境をコントロールしながら、より良い野菜や果物を作ることを目的としています。閉鎖
型は太陽光をシャットダウンして密閉した空間の中で、植物を育てています。植物にとってより良い人工光（LED）を使って栽培しているため、無菌状態を保つことができ、農薬を必要としません。従って、季節に左右されず、恒常的に野菜を生産できるというのが植物工場の利点です。一方で、植物工場の設置には初期投資が必要であるため、踏み出すのが難しいという側面もあります。しかし、最近
は日本各地で植物工場の運営が成功している例もあり、注目を集めています。

の植物にいれることで、より効率的に生「環境セラピー」では、ストレスの原産できる植物を作ろうという試みも行っ

因とその解放方法を研究しています。人

ています。

は自然環境に入った時にストレスを解放できるということを「自然セラピー」と言いますが、それを医学的、実験的に証明しようという試みを行っています。例
えば、街中を歩く場合と野山で森林の中を歩く場合のストレスを数値化し、脳の反応を分析したりします。
「苗生産システム」では、野菜や花の苗を効率的に生産することを目的としていて、市場にも出荷しています。園芸学部の学生が最先端の苗生産の技術を学ぶ
ために、農業実習で当センターを訪れることもあり、実践教育の場としても充実しています。
「東洋医学」では、漢方薬のどの成分
がどの効能を発揮するのかを研究しています。漢方は西洋医学とは違って、対処療法ではなく、体全体を考えた健康法ということで、注目を集めています。当センターは薬学研究院の先生との共同研究も行っていて、様々な植物が植えてある
薬用植物園もあります。そして、薬用成分を作り出す遺伝子を見つけ、それを別

公民学連携による地域づくり
柏市はつくばエクスプレスができてから急速に発展し、幅広い世代の方が住むようになっていますが、住んでいる人達のコミュニティ活動の支援をするために、様々な活動を行っています。その一つに「カレッジリンク」があります。地域の人々を当センターに呼んでコミュニ
ティ発展や生活の質向上のために必要なことなどを議論する場を作る活動です。
また、柏市や東京大学とも連携をとっており、まさに公民学連携による地域づくりを行っています。
センターを訪れる機会を
園芸学部の学生に限らず、他の学部の学生や地域の方々にもこうした施設があることを広め、利用してほしいです。事前に申し込めば工場見学もできますし、
カレッジリンクの講習会も Web サイトで告知しているので、誰でも参加することができます。

インタビュアー：高橋良彰（法政経学部 3 年）

21

2016 Chiba University Environmental Report

ベンチャービジネスラボラトリー
施設長

星野勝義教授社会実装の支援と教育が２本柱
千葉大学ベンチャービジネスラボラト
リー（以下 VBL）では、主に「社会実装を目指す研究への支援」と「教育」に力を入れて活動しています。社会実装支
援では、学内の先生方から製品化、特許
出願、起業の可能性のある研究を募り、その中から 10 件ほどを書類審査とヒアリング審査で選ばせて頂き、それらの研究に対して研究資金の支援や、VBL が所有している研究室の貸し出しを行っています。教育面では、大学院において「ベ
ンチャービジネス論」などの 3 つの講義を展開し、学生のベンチャーマインドの育成と向上に向けた取り組みを行っています。これらの講義は非常に人気があり、また、学生は非常に高い関心をもって受講してくれるため、講義を行う身として、とてもやりがいを感じています。
この「社会実装を目指す研究への支援」

いての研究を行っています。普段我々が合先生はストロンチウム 90 の有無を正

印刷物で色を出す際には「顔料」をよく確に短時間で測定できる安価な機器を開使いますが、それには重金属が含まれ発し、さまざまな研究機関に提供を行っている場合が多いため、環境保護の観点ています。

から言うとあまり良くありません。ところが、自然界には玉虫や蝶など、重金属を使わずに色を出しているものもあります。これら自然界の生物は、光が当たった時に光の干渉によって特定の色の反射
光が強調されるという「構造色の反射の原理」を使って色を出しています。桑折先生はこの構造色の原理に基づいて発色する小さなボールを作り、重金属を使わない発色方法を開発する研究を行っています。
また、理学研究科の河合秀幸准教授
は、ある放射性物質を検出するための機器の開発研究を行っています。東日本大震災における原発事故で福島第一原発から放出された放射性物質のうち、「ストと「教育」が VBL の２大活動です。

ロンチウム 90」という物質は人間にとっ環境関連の研究も多く扱っていますを正確かつ迅速に測定する必要がありま

VBL では、環境に関連した研究も多く扱っています。例えば、工学研究科の桑折道済准教授は「構造色ボール」につ他人や環境に対して
さりげなく気遣う精神を環境への配慮をするときにも自分のことだけではなく、「さりげなく他人のことを気遣う」という精神があれば、自然と「他人も生活している『環境』を大事にする」という姿勢につながると思います。学生さんには勉強だけではなく、このような姿勢も千葉大生として身につけていってほしいと思います。社会に出ると特に大切になりますので、他人に対しても、さらには環境に対しても気を遣うという姿勢を学生さんにはぜひ身につけていただきたいと思います。

て非常に害が大きいため、その物質の量す。しかし、ストロンチウム 90 は測定することが難しいため、これまで安価な測定機器がありませんでした。そこで河

インタビュアー : 有木元宏 ( 法政経学部 3 年 )22Section2

環境教育・研究への取り組み

附属学校における環境教育
西千葉キャンパスには教育学部附属の幼稚園・小学校・中学校があります。附属幼稚園では、大学生が園児に対して環境教育
プログラムを行っています。附属小学校では環境ＩＳＯ校内美化委員会 10) が、中学校では環境ＩＳＯ委員会 10) が設置され、児童・生徒が主体となって大学生とともに環境に関する活動を展開しています。2015 年度はリサイクルと節水の推進を目標に活動しました。

附属幼稚園における取り組み～あおぞら教室～
2015 年度、幼稚園から「幼稚園の豊かな自然を園児が実感できるような環境教育を」という要望を受け、環境ＩＳＯ学生委
員会は 11 月 5 日・6 日の 2 日間に渡って「あおぞら教室」という園児向けの環境イベントを園内で開催し、次の３つの催しを実施しました。

環境紙芝居

コマで遊ぶ様子

環境紙芝居の読み聞かせ

紙すきを体験している様子

どんぐりごま作り2015 年度は、「水の大切さ」をテー園内で採集したどんぐりに園児たちがマにした紙芝居を集会室の大きなスク

ペンで絵を描き、大学生がつまようじでリーンに映し、読み聞かせを行いました。

軸を作ることで、どんぐりごまを作製しまた、簡単なクイズで水に関する環境教ました。園児には、ごみになるものでも育を行ったところ、子どもたちは熱心に工夫することで、使えるものに変えられ

答え、水の１日の消費量や水の循環につることを伝えました。（85 名参加）

いて考えてもらうことができました。今後も園児たちのさらなる環境意識向上のために、内容の発展を図っていきます。
（4・5 歳児学級

112 名参加）

紙のリサイクルについて知ってもらう
ため、牛乳パック由来のパルプ玉を用いて、紙すき体験を行いました。体験を通『ぼくたちがやらなくちゃ』

して牛乳パックがトイレットペーパーなとに、地球の涙からうまれたしずくちゃんが現れる。ごろうくんは水不足で困っている動植物や、毎日遠くまで水を汲みに行く外国の子どもたちがいることを知り、水は大切に使わなけれ

どにリサイクルされる仕組みを学び、園児のリサイクルへの意識の向上を図りました。
（5 歳児学級

牛乳パックがリサイクルによって紙になることを「紙すき体験」を通じて体験した子どもたちは、知識として知っていた「リサイクル」が実際に自分たちの手でも可能であることを、環境ＩＳＯ学生委員会のお兄さんやお姉さんたちとの活

紙すき体験

紙芝居あらすじ
水を出したまま手を洗っていたごろうくんのも担当の久留島太郎先生の声

56 名参加）動を通じて知ることが出来ました。
また、水を大切にしようという紙芝居を見た後には、水が出たままの水道に目を向け、声を掛け合ったり進んで止めようとしたりする姿が見られました。どんぐりごま作りの活動では、子どもたちにとって身近な自然であるどんぐりを遊びの中に取り入れる楽しさを味わうことができました。

ばいけないことを幼稚園の友達にも教えてあげられるようになる。
（作成：環境ＩＳＯ学生委員会）

編集担当：中野和（法政経学部 2 年）、有木元宏（法政経学部 3 年）

232016 Chiba University Environmental Report

附属小学校・中学校では、千葉大学が ISO14001 取得に向けて動き出した 2004 年から、それぞれの学校で環境ＩＳＯの委員会が設置され、児童・生徒が学校の環境に関する活動を行っています。大学の環境ＩＳＯ学生委員会の学生は、各委員会のチューターとして、活動をサポートしています。
2015 年度は、附属小学校、附属中学校と附属幼稚園との交流も視野に入れ、相互連携を目指した取り組みを行いました。今後も、千葉大学としての特長を活かし、幼稚園・小学校・中学校が互いに学びあい、教え合えるよう、より一層の連携強化を図って参ります。

附属小学校における取り組み
附属小学校の環境 ISO 校内美化委員
会は、５・６年生計 20 名が所属し、日々の校内放送やポスターの掲示等の活動を通して、節電の呼びかけを行うことで校内の環境改善に努めています。2015 年
度は、それらの活動に加え、自分たちで製作した環境をテーマとする紙芝居を、附属幼稚園にて発表する取り組みにも行いました。幼稚園・小学校の枠組みを超えて、環境に対する取り組みについて学
び合っています。

環境 ISO 校内美化委員会の声2015 年度は、ごみの分別、清掃ロッ
カーの整頓に加え、校内放送やポスターの掲示で節電を呼びかけました。それにより、毎月の電気代が昨年と比べて約15,000 円減りました。さらに、エコの大切さを伝える紙芝居を製作し、附属幼稚園で上演することによって、園児の環境への意識も高めることができたと思います。今後も、新たなテーマを掲げ、全校児童と共に環境教育に取り組んでいき附属幼稚園にて環境紙芝居を上映

たいです。
委員長

加藤伶央

附属中学校における取り組み
附属中学校の環境 ISO 委員会には 36名が所属し、生徒主体で月 1 回、さまざまな活動を行っています。2015 年度
は可燃物とミックス古紙の分別や、プリントやお便りの余りを資源として回収することなどを呼びかけるごみ分別講習会を行いました。また、エアコンの冷房温
度を 28℃に設定するよう呼びかけをしたり、電気の消し忘れをチェックしたりするなど、委員会の生徒が主体となり環境保護に取り組んでいます。

環境 ISO 委員会の声2015 年度は、ごみの分別を促す呼び
かけ、
エアコンの温度の確認をしました。
教室を移動する時に、教室の電気を消し忘れていないかを ISO 委員が確認する
電気チェックを行いました。これらの活動を実施することで、委員と全校生徒のごみと節電に対する意識改善を徐々に行うことができたと思います。今後もさらに積極的な環境保護活動を行いたいと思
います。
委員長

委員会の様子近藤瑠紀

編集担当：早坂海（文学部 4 年）、近藤優衣（法政経学部 2 年）

24Section2

環境教育・研究への取り組み

学部・大学院での環境教育・研究
千葉大学では、文系と理系双方の学部・大学院・センター等を有する総合大学という特長を活かし、多様な環境教育・環境研究を行っています。また、環境・エネルギーマネジメントシステムの運用においても、有益な影響を与えるものとして、環境教
育と環境研究を促進しています。

環境関連科目 11) の開講
2015 年度に千葉大学で開講された環

西千葉キャンパス計 304 科目

亥鼻キャンパス計 14 科目

境関連科目は西千葉キャンパスで 304

普遍教育 71

医学部 2

科目、松戸キャンパスで 142 科目、亥文学部 8

看護学部 3

鼻キャンパスで 14 科目ありました。

法経学部・法政経学部 11

薬学部 6

教育学部 26

大学院医学薬学府 3

理学部 24
工学部 83
大学院人文社会科学研究科 13
大学院教育学研究科 6

松戸キャンパス計 142 科目
園芸学部 92
大学院園芸学研究科 50

大学院理学研究科 19
大学院工学研究科 35
大学院融合科学研究科 7
大学院専門法務研究科 1

図書館での環境関連書籍の充実
千葉大学附属図書館では環境に関連す

今後も書籍数の増加に努めるとともる書籍を充実させることが環境教育・環に、展示イベントや広報活動を通じた周境研究を促進させる大切な取り組みの一知、そしてそれらの活用や貸出を進めてつと位置付け、環境関連書籍数の増加にいきます。

努めています。
2016 年 5 月現在で附属図書館（西千葉）に 4104 冊、松戸分館には 769 冊、
亥鼻分館に 50 冊の環境関連書籍が配架されています。
また、千葉大学附属図書館では大学生の希望する環境関連書籍の入荷を行っており、2015 年度も前年度に引き続き、それらを含めた環境関連書籍の展示イベントを開催し大学生への貸出を促進しました。
図書館での展示の様子

環境関連書籍展示イベントのポスター編集担当 : 佐藤匠 ( 法政経学部 3 年 )25Section22016 Chiba University Environmental Report

環境教育・研究への取り組み

千葉大学の環境関連科目一覧(一部抜粋 )

千葉大学で開講されている環境関連科目を学部・研究科ごとに一部抜粋して掲載しています。この他にも専門講座などで多くの環境関連科目を開講しています。

普遍教育

大学院専門法務研究科

理学部「かたち」の論理 / 都市環境デザ

環境法

生態学実験 I / 生態学実験Ⅱ / 植物学

イン / 環境と建築 / 地球環境と資臨海実験 / 動物学臨海実験 / 地史古

源・エネルギー / 環境問題Ｃ / 地球

生物学 I / 動物生態学 / 水文学 I /環境とリモートセンシング１

医学部
生化学ユニット（代謝・栄養生化学）

雪氷学実験 / 天気と大気科学 / 地球
科学・技術者倫理 / 地球生理学/ 衛生学ユニット（医療と社会）教育学部
地域と自然 / 自然地理環境学演習Ⅱ/ 地学実験 / 人文地理環境学演習Ⅲ/ 地域環境学野外実習Ⅰ / 日本の地誌/ 物質とエネルギー

大学院理学研究科
大学院医学薬学府
公衆衛生学特論 / サステイナブル環
境健康学

地球化学実験 / 環境リモートセンシ
ング I Ａ / 史古生物学Ⅰ / 動物生態学/ 植物生理生態学 / 地表動態学特論/ 地球物理学 VA / 地球物理学 VB /地形学 V / 水文学 V / 景相保全生態

大学院教育学研究科
自然環境地理研究 / 食生活と環境 /地理学野外実習Ⅱ

看護学部

学 / 生態学持論１ / 生態学持論２

保健学Ⅰ / 災害と地域看護活動
園芸学部

文学部
ユーラシア文化概説 / 地誌 b / 環境
倫理学 / 先史考古学演習 b

工学部
地域環境計画 / 都市環境基礎演習Ⅱ/ 環境社会学 / 都市居住計画 / 振動工学 / 環境経済学 / 都市環境情報演
習Ⅰ / 環境制度論 / 基礎地盤工学 /法政経学部
演習 A・環境マネジメントシステム
実習 I / 環境政策論Ⅰ / 震災復興イン

法論 / 環境微生物学 / 森林管理学 /農村計画学 / 風景計画学 / 緑地土壌
学 / 食料資源管理論 / 食料資源経済学セミナー

都市環境プロデュース / 環境ビジネ
ス / 都市環境マネージメントⅢ / 都
市環境デザインターンシップ / 環境経済論 / 国際政
策論Ⅰ

インタープリテーション論 / 園芸療

大学院園芸学研究科
環境植栽学特論 / 国際園芸学概論 /緑地環境評価論 / 生態工学 / エコデ

大学院工学研究科・融合科学研究科

ザイン論２ / 再生生態学

電力システム特論 / 環境計測化学特大学院人文社会科学研究科
環境経済政策論演習 / 環境人類学 /地域社会論 / ユーラシア社会文化論/ 環境適応論 / 資源経済学 / 環境経
済政策論

論 / 住環境計画学 / 環境ストレス生
理学 / バイオテクノロジー論 / マイクロ波リモートセンシング

薬学部
衛生薬学Ⅰ / 薬剤師と地域医療 /
衛生・放射薬学実習Ｂ / 微生物学・感染症学

編集担当 : 佐藤匠 ( 法政経学部 3 年 )26Section2

環境教育・研究への取り組み

環境関連科目の内容紹介( 一部 )

環境関連科目のうち一部の科目について、授業の内容をご紹介します。

『震災復興インターンシップ』『環境問題Ｃ』『地球環境とリモートセンシング１』

倉阪秀史教授

町田基教授

入江仁士准教授（法政経学部）（総合安全衛生管理機構 [ 兼 ] 工学部）

（環境リモートセンシング研究センター）

2011 年から 2015 年まで、３年生対

現在，私たちは環境問題をあまり身近

生命を維持する地球環境の現在を、宇象の「フィールドスタディ（国内）」科に感じることなく、快適な生活を享受で宙に視点を置いて俯瞰することにより目として、毎年夏、岩手県陸前高田市にきています。しかし毎日平凡な市民生活“わがこと化” して捉える姿勢を身につおいて一週間の震災復興インターンシッを営む中でも，先進国に住む私たちのラけるために、衛星による地球観測の手法

プを行っています。2015 年は法政経学

イフスタイルは、地球環境を悪化させるとそれによって得られたデータの解析結科２年生対象の「講義連携実習（政治政システムとして働いてしまっています。

果について解説し、検討します。大気・策）」としても実施されました。最初の

このような観点から見えにくい環境問題

水環境、陸域・植生環境などに焦点を絞

2 年間は、がれきの撤去と中学生への学の現状と、地球全体としてそれがいかにり、宇宙から捉えた現在の地球の姿と、習支援「寺子屋千葉大」を開催し、3 年

深刻な問題となっているかを学びます。

抱えている問題、および最新のリモート

目から戸別聞き取り調査を実施しまし即ち，
現在私たちは「持続不可能な社会」

センシング技術や衛星データの応用につた。2015 年の調査には、11 名の学生に住んでおり「持続不可能な生活」を送っいて議論します。講義では、異なる分野が参加し、下和野災害公営住宅と高田一ているということを認識できるようにしを専門とする講師が、その分野を中心

中仮設住宅で、学生が 2 名から 3 名のます。さらには，今後，先進国に住む私として最先端の課題と成果を交代で議論組になって、各戸を訪問して聞き取り調

たち一人一人が、地球の未来のため，次し、地球環境問題への理解を深めます。

査を実施しました。聞き取り内容は、項の世代が生き延びるために、日々の生活

人間活動の拡大は地球環境に大きなイン

目ごとにシート化し、KJ 法（同じ系統の中でどう行動していかなければならな

パクトを与えていることが明らかとなりのものをグループ化して整理する方法）

いかを自ら考えられるようにします。

つつあり、地球的視野で議論する態度を醸成します。

の要領で模造紙に整理しました。その結果、災害公営住宅においては仮設住宅よりも隣人とのふれあいが低下していることなどが把握されました。調査の結果をもとに陸前高田市に提言を行い、調査2005 年から 2015 年 までの平均値が色で示されている。エアをまとめた模造紙を各住宅に寄贈しましロゾル光学的厚さは大気中に浮遊する PM2.5 などの微粒子によた。

る大気汚染レベルを示す。数値が高いほど、大気汚染レベルが高い。中国の大気汚染が顕在化していることが直ちにわかる。

聞き取り調査の様子

IPCC( 気候変動に関する政府間パネル ) が報告している
温室効果ガス排出量と今後の温暖化のシナリオ

宇宙から人工衛星搭載センサー MODIS によって観測されたエアロゾル光学的厚さの地理分布

執筆者 : 入江仁士、倉阪秀史、町田基／編集担当：佐藤匠（法政経学部３年）

27

（写真１）太陽光発電パネル

エコキャンパスへの取り組み

千葉大学では、キャンパスマスター
プ ラ ン12 2012 の 基 本 整 備 方 針 で あ る)「美しく持続可能なキャンパスの実現（Campus Sustainability）」 の た め、 東
日本大震災以降、災害時に教育・研究・
医療活動を停止させないよう、大学内におけるエネルギー創出の必要性が提唱され、自然資源を活用した再生可能エネル
ギーの創出に取り組んでいます。千葉大
学環境・エネルギー方針に「国立大学の中で全国トップ水準のエネルギー効率を維持し、継続的に改善していきます」とあるように、学生数 1 万人以上の国立総合大学の中で、千葉大学はエネルギー
原単位（床面積 m2 当たり）の数値がとても小さい大学です。今後も、トップ水準のエネルギー効率を維持することを目

創エネルギーの取り組み
太陽光発電への取り組み

太陽熱利用への取り組み

太陽光発電パネルの設置数は近年急増

2014 年度に完成した附属病院外来診しています（図１）。1999 年度は附属療棟の熱源機器は、一次エネルギー消費

小中学校及び附属特別支援学校。2001

量の削減、省 CO2 に優れたモジュール

年度は工学系総合研究棟１。2003 年度

型空冷ヒートポンプチラーおよび冷水専

は看護・医学系総合教育研究棟。2012用チラー※と、効率の良い創エネ効果が

年度は園芸学部 D 棟、総合学生支援セ

高い太陽熱利用ガス焚冷温水機を併用しンター、総合校舎 D 号館、総合校舎 Eています（写真２）。また、省エネとし号館、環境リモートセンシング施設棟、て冷水，温水は、変流量制御および８℃

本部棟。2014 年度は附属図書館本館Ｌ

差送水により搬送動力を削減していま

棟、工学系総合研究棟２、学際研究棟、す。

附属小学校南校舎、武道場、総合校舎Ｇ※チラーとは：空調熱源や各種装置等の温度を一定

号館に、それぞれ出力 10kW（但し、本に保つための装置

部棟、学際研究棟、武道場、総合校舎Ｇ号館は 5.5kW）合計 163kW の太陽光発電パネルを設置しました（写真１）。

標として、さらなる努力を続けていきます。

（図１）太陽光発電パネルの設置数の推移（写真２）熱源機器

28

（写真４）
ダブルスキンカーテンウォール（外観）

エコ給湯器導入への取り組み

日射の自動制御による環境配慮への取り組み

2014 年度に改修した園芸学部浩気寮

附属病院の理念である「医療の透明性」の具現化、空調負荷の低減、快適な自然採に、大気中の熱を集め、効率よくお湯を光を実現するため、新外来診療棟の南面にダブルスキンカーテンウォールを採用しま沸かすエコ給湯器を設置しました。エコ

した（図２、写真４・５）。ダブルスキン※は、インナーガラスにペアｔ 8+A12+ ｔ

給湯器のメリットとして、給湯器のタン

8、アウターガラスにフロートガラスｔ 15、ｔ 19 を採用するとともに、ダブルスキ

クに水を蓄えることができるので、災害ン内に日射を自動制御するブラインドを採用することで空調負荷の低減と自然採光を時にタンクから水を取り出して生活用水

効率的に行えるシステムとしています。また、ダブルスキン内の温度制御は、上部になどに利用できるようになっています。

設置した電動シャッターおよび排気ファンにより、３段階の制御としています。これ

また、高効率のヒートポンプ方式のため、らにより、環境に配慮した建物になっています。

電気の使用量は電気エネルギーのみの場※ダブルスキンとは：窓際の温熱環境を向上させ、省エネを図る建築手法のこと

合に比べて約３分の１で済み、そのためCO2 の排出量を大幅に削減することが
可能です。
（写真３)

（写真３）エコ給湯器（図２）ダブルスキン（写真５）ダブルスキンカーテンウォール（内観）

執筆者：施設環境部 設備環境課 課長（当時）永島政則／編集担当：橋本大樹（法政経学部３年）

29

2016 Chiba University Environmental Report

Section3

エコキャンパスへの取り組み

化学物質の管理千葉大学では、日々さまざまな化学物質を用いて多様な実験・研究が進められています。取り扱う化学物質には人体や生態系に悪影響をおよぼす可能性のある物質や、環境への影響が明らかになっていない物質もあります。総合大学である千葉大学では医薬系の学部も有しており、大学における化学物質管理は複雑化しています。このため、大学では化学物質を適正に管理・使用し、使用後も環境に負荷を与える恐れのないよう適切に廃棄などの処理を行っています。

千葉大学化学物質管理システム（ククリス ）の運用
13)

ククリス（CUCRIS：Chiba University Chemical
Registration Information System） と は、 研 究 室
で試薬・薬品等の化学物質を購入するときに、千葉大学独自のバーコードを発行・登録して、学内でどのような化学物質がどれくらい使用されているかを把握する管理システムです。2007 年度に導入され、現在では 95％程度の高い稼働率を維持しています。
2013 年度からは年１回「化学物質の管理状況点検報告書（チェックリスト）」の提出を通じて、総合
安全衛生管理機構が試薬・薬品などの管理状況を確認しています。不要薬品に関しても、研究室からの問い合わせに対して処理方法の提案などをすること
で適切な廃棄ができています。
今後もククリスの運用をベースに、試薬・薬品な
どの購入から使用・廃棄までの一連の過程が適正に行われるよう努めてまいります。

ククリスによる化学物質の管理

PRTR 法14)

対象化学物質の収支

千葉大学では環境に影響をおよぼす恐れのある

PRTR 法対象物質使用（排出・移動）量 ( 単位：kg）
政令
番号

対象物質名

入量

使用量

残量

作業の効率アップを図ることができました。2015

392

ノルマン - ヘキサン※１※２

6,109

4,068

2,041

年度の PRTR 法の対象物質のうち、取り扱い（排出・127 クロロホルム※１※２

8,279

3,791

4,488

エチレンオキシド※２

2,520

2,520

0

411 ホルムアルデヒド※２

4,114

2,627

1,487

価）に関する疫学調査などにも利用される貴重な資300 トルエン※１

2,190

1,150

1,040

料となります。

186 ジクロロメタン

2,139

1,194

945

80

キシレン

2,159

966

1,193

13

アセトニトリル

1,220

433

787

454

149

305

PRTR 物質（462 物質）の集計を行いました。大半の試薬・薬品はククリスに登録されていたため集計移動）量が 100kg 以上の物質は右表の通りです。
PRTR データは大学や事業所を含めて全国集計され化学物質のリスク（エコチル調査など環境リスク評

56

232 N,N- ジメチルホルムアミド※ 1 －西千葉地区における届出対象物質※ 2 －亥鼻地区における届出対象物質

編集担当：福田菜穂子（園芸学部 3 年）

30

Section3

エコキャンパスへの取り組み

光熱水量の削減の取り組み
千葉大学では、光熱水量削減のため、各部局に省エネリーダーを置き、部局ごとに省エネ行動計画を作成しています。また、3 ヶ月ごとに開催する省エネリーダー会議を通じて、各部局の省エネ行動計画の実施状況を確認するとともに、内部監査 15 において)もチェックする仕組みとしています。そのほかにも、エコ・サポート制度の実施、各種ステッカーやポスターによる呼びかけ、
省エネ・省資源イベントの開催、エアコンフィルター清掃などによって光熱水量削減の促進も行っています。さらに、2015 年度にはネガワット取引（節電買取）実証事業に参加しました。

エコ・サポート制度の実施

エアコンフィルター清掃
エコ・サポート制度とは、省エネルギーを推進するため、各部局における効率の悪い冷蔵庫や空調機の更新及び省エネ対策に対し、大学本部が費用を半額補助する制度です。2015 年度は、空調機 5 件、冷蔵庫 8 件、ブラインドや LED 照明の設置などの省エネ対策 13 件に対して、
約 492 万円の補助が省エネリーダー会
省エネリーダー会議の様子

議にて承認されました。

す。2015 年度には、西千葉、亥鼻キャンパスで 32 件の依頼を受け、学生委員と各研究室の職員が協力して計 159 台のエアコンフィルター清掃を実施しまし
執務 室で の軽 装を 励行 中で す

軽装（ノー上着、ノーネクタイ）を励行ました。

た。松戸キャンパスでは、学生委員会がエアコンフィルター清掃チェックシート

し、冷房温度の適温化を呼びかけました。
期間である旨の貼り紙を執務室に貼付しエネルギー効率を上げ電力使用量を削減
フィルター清掃の実施を促進していま節電の取り組みの一環で全教職員に対また、来客等に対する告知のため、軽装環境ＩＳＯ学生委員会は、エアコンのすることを目的に、定期的なエアコン

節電対策のよびかけ
して 5 月から 9 月まで執務室におけるエアコンフィルター清掃の様子

を各研究室等に配布し、清掃を促してお実施期間：５月１日～１０月３１日
地球温暖化対策の一環として冷房の適温化の徹底のために、自主的に取り組みを行っています。

軽装期間を知らせる貼り紙

り、2015 年度は計 110 台の清掃が行われました。

環境ＩＳＯ学生委員会は学生含め全学的にクールビズとウォームビズを推奨するポスターを作成し、掲示板などに貼付することで節電を呼びかけました。
また、学生委員会では照明とエレベーターのス
イッチに貼る省エネステッカーのデザイ
ンを 11 年ぶりに一新しました。

省エネステッカー

31

クールビズポスター

ウォームビズポスター

2016 Chiba University Environmental Report

省エネ・省資源イベントの実施
千葉大学では、夏場の電力使用量の削ク 16)」や「ミックス古紙（詳細 p.34）」

ター清掃実施記録の回収、廃棄物抑制の減や資源の有効活用などを喚起するたの紹介も行い、２日間で学生を中心に約ための分別クイズ、古紙を短冊に使用しめ、環境ＩＳＯ学生委員会が主体となり、1,000 名が来場しました。夕方から開催

た七夕を行いました。亥鼻キャンパスで毎年 6 月に省エネ・省資源イベントをしたシンポジウムでは、東洋大学の山谷はパネル展示とそれに関連したクイズを実施しています。2015 年度、
西千葉キャ

修作教授、千葉市資源循環部廃棄物対策実施しました。さらに、オリジナルうちンパスでは『３Ｒ』をテーマに掲げ、マ課の安田孝正課長をお招きし、学生委員

わを作成し、西千葉キャンパスで 2,450

イボトル持参者への麦茶の配布や自転車会の代表者２名と千葉市のごみの有料化

枚、亥鼻キャンパスで 250 枚、松戸キャを利用した創エネルギー体験の他、オリについて議論をして、環境意識の啓発をンパスで 300 枚配布しました。

ジナルうちわやかき氷を配布しました。

行いました。

また、パネル展示を通して「リ・リパッ

松戸キャンパスではエアコンフィル

シンポジウムの様子

3つのRに

2015がある -2015-

千葉大学環境ISO学生委員会

西千葉キャンパスのイベントの様子

環境ＩＳＯ学生委員会製作のうちわ大学初のネガワット取引への参加
千葉大学西千葉キャンパスでは 2015

電要請に対して節電を行い、その節電しいます。この実証事業への大学の参加は

年 12 月と翌年 1 月に次世代エネルギーた電力量に応じて成功報酬が支払われる

千葉大学が初の取り組みでした。2015

実証事業のネガワット取引（節電買取）

仕組みのことです。主に夏場、冬場など

年度は 12 月と１月の 2 ヶ月間の間に４に参加しました。ネガワット取引とは、電力の需給逼迫時に、電力会社が追加で回の節電要請があり、節電効果としての（株）地域エネルギーからの実証事業の電気を生産、調達するよりも、節電によっ

成功報酬は 47,000 円でした。

参加要請に協力し、千葉大学との間に節て需給調整を行った方がコストを抑える

電売買契約を締結し、東京電力からの節ことができるという考え方にもとづいて

編集担当：石川愛海（法政経学部 3 年）、上野平悠理（法政経学部 2 年）、結城大瑚（工学部 2 年）

32Section3

エコキャンパスへの取り組み

光熱水量の推移
2015 年度の千葉大学の総エネルギー投入量は、前年度比で 0.9% 減、水資源投入量は、前年度比で 0.6% 減、二酸化炭素排出量も前年度比で 1% 減でした。エネルギーの内訳は、電気使用量が前年度比 1% 減、ガス使用量が前年度比 0.4% 減となりました。
西千葉地区で増加した理由として、2014 年 12 月に完成した工学系総合棟２が年間を通して利用されたことと、図書館Ｌ棟のリ
ニューアルに伴い入館者数が大幅に増加したことがあげられます。全体としては、2015 年冬季の気温が前年度より高かったため、空調負荷が軽減し、エネルギー使用量の減少につながったと考えられます。水資源（上水＋地下水）投入量が松戸地区と柏の葉地区で増加したのは、ともに圃場で漏水があり、地下水使用量が増加したことが主な要因です。
総エネルギー投入量 ( 単位：GJ）

前年度比
水資源 ( 上水＋地下水 ) 投入量 ( 単位：千 m3)

二酸化炭素排出量 ( 単位：t)

学生・教職員の省エネに関する意識2016 年 4 月に学生 1255 名、教職員と答えた割合が、学生では 70.7%、教が、教職員と比較すると低い水準にあり

263 名を対象にアンケートを実施した

職員では 92.8% でした。前年度の調査ます。学生は毎年、卒業・入学によってところ、「省エネルギーに配慮した生活

では、学生が 69.7%、教職員が 97.4%

多くの人が入れ替わるため、新入生を対をしていますか」という問いに対し、「いという結果でした。学生が環境を意識し象とした更なる意識啓発が今後の課題とつも意識している・たまに意識している」ている割合は近年増加傾向にあります

なりました（詳細 pp.76-79）。

データ協力：施設環境部／編集担当：石川愛海（法政経学部 3 年）

33Section32016 Chiba University Environmental Report

エコキャンパスへの取り組み

紙資源の３R
紙は大学で大量に消費される資源の一つです。千葉大学では、構内で排出される紙を分別回収してリサイクルしたり、有効に活用したりして、可燃ごみの削減を実現しています。

学生・教職員へのミックス古紙回収の取り組み

紙資源の 3R に関する意識調査
2016 年 4 月に学生 1255 人、教職員

千葉大学では「ミックス古紙」（千葉

263 人にアンケートを実施しました ( 詳

市では「雑紙」）という分別方法を導入

細 pp.76-79) 。ミックス古紙回収シス

して、可燃ごみの総量を減らしています。

テムに関して、教職員は利用率が 8 割

資源古紙とは別に、メモ用紙やお菓子の超と非常に高いのに対し、学生は約 2

空き箱などを専用カートで回収すること割という結果でした。去年から 4.7% 増によって、これまで可燃ごみとして焼却加しましたが、依然として低いため、利処分されていた、束ねられないきれいな用を促す新たな取り組みの実践と、ミッ

紙ごみがリサイクルできるようになりま

クス古紙を知らない生徒に対しての継続した。2015 年度は可燃ごみの回収費用

した周知の徹底を並行して行う必要があが 1kg あたり 28 円に対し、ミックス古紙は無料であるため、大学にも経済的メリットがあります。

ります。
ミックス古紙回収カート

用紙の購入量の推移

裏紙回収の取り組み

2015 年度の千葉大学での紙類購入量（A4 換算）は、前年度比 4.0% 増となり大学では講義資料などで多くの紙が使ました。また、トイレットペーパーの購用されるため、裏が白紙の余った資料を入量は前年度比 3.8% 減となりました。

専用のボックスにて回収し、再利用する

西千葉では今年度新設された国際教養学

ことで印刷用紙の購入を抑える取り組み

部の設置に伴う資料、広報誌・情報誌のをしています。2015 年度には、より多刊行量の増加や、学部・大学院の改組のくの人への回収システムの普及を目指しための資料、会議資料の増加に伴い印刷て、環境ＩＳＯ学生委員会が回収ボックが増えたことなどが要因です。松戸地区

スの場所を示したポスターを新たに作成し、掲示しました。今後も更なるシステ
ムの改善、普及活動を行い、千葉大学の用紙量削減に取り組んでいきます。

ではホームページ改修による移行期間中
回収場所を示したポスターに、内部資料のネット閲覧ができない期間が発生したこと等による増加、医学部附属病院では外来診療Ａ棟及び南棟改修に伴う会議等資料の印刷による増加が主

紙類

A4 換算購入量（単位：千枚）

な要因です。

データ協力：施設環境部／編集担当：大井洸慈 ( 理学部 3 年 )、長谷川雅人 ( 工学部 2 年 )34Section3

エコキャンパスへの取り組み

廃棄物の削減千葉大学ではごみの３R（リデュース・リユース・リサイクル）に関する活動を通し、廃棄物削減に取り組んでいます。

ごみ分別の徹底千葉大学ではごみを可燃ごみ、資源ごす。調査結果はポスターにまとめて各学

み、不燃・粗大ごみ、家電リサイクル品部の掲示板に貼り出して、今後の分別状目の４品目に分別しています。中でも、況の改善に努めています。

頻繁に捨てられる可燃ごみと資源ごみ（缶、ペットボトル、ビン、ミックス古紙、
リ・リパックの６種類）に関しては、分別回収を徹底しています。環境ＩＳＯ学
生委員会では、その分別率を調べるために年に２回分別状況の調査を行っていま

ごみの分別ボックス

ごみ分別調査結果（工学部）

古本市の開催
古本市は学内の教職員や学生から不要し、4 月中旬の当日 2 日間で、延べ 359になった教科書や専門書、学術雑誌、文人が来場、510 冊の本を販売し、売上

庫本などの古本を、環境ＩＳＯ学生委員

総額は 165,798 円に上りました。これ会が回収し、格安で販売するイベントでらの売り上げは、返金を希望する本の提す。このイベントを通して、廃棄物の減供者には値付けした金額分を返金し、希量と、３Ｒについての理解を深めてもら望しない人の分に関しては環境活動の資

うことを目標としています。2015 年度金に充てる仕組みになっています。このの古本市では 41 人の教職員と学生から

活動は大学全体で教材を再利用する試み

2140 冊を回収しました。教科書や参考として、2015 年 4 月 21 日の日本経済書などの本も多く出品されることもあっ新聞にて紹介されました。

古本市の様子て学内での知名度や参加者が年々増加

弁当容器をリサイクル
千葉大学の生活協同組合（以下生協）

所で回収を行います。集められたリ・リ

は、環境配慮容器リ・リパックを利用しパックは生協学生委員会（JCK）が回収た弁当の販売を行っています。
リ・リパッ

を行い、工場に輸送します。リ・リパッ

クにはトレーの上に薄いフィルムが貼っクはペレット状にされて約 70% がリサてあり、弁当を食べた後にそのフィルム

イクル資源となります。これにより、容をはがします。フィルムのみを可燃ごみ器をそのまま捨てた時に比べて可燃ごみとして廃棄し、トレーは専用の回収場

を 95％減量させることができます。

35

容器のフィルムを剥がす様子2016 Chiba University Environmental Report

家具・家電リユースの取り組み
生協学生委員会（JCK）では新学期プ
ロジェクトの一環として、学生が使わなくなった家具家電を回収し、一般で販売されているものより新入生に安く販売
し、無料で配送するというリサイクル企
画を毎年 4 月に実施しています。廃棄物を削減し環境への負担を減らすことを目的とするこの企画は多くの新入生が利用しています。JCK では、この企画の他にも再利用可能な弁当容器のリ・リ
パックの回収を毎週実施するなど、環境に配慮した活動を行っています。

回収した家電家具

学生・教職員の廃棄物削減に関する調査

わかりました。リ・リパックに関する調学部 12 号棟）や耐震改修工事（工学部2015 年 4 月に学生 1255 名、教職員

査では、リ・リパックの認知率は学生

20 号棟・松韻会館）に関連する一般廃69.2％、教職員 44.0％でまだ高くない棄物が増加しました。柏の葉地区では、といえます（詳細 pp.76-79）。

前年度発生した廃棄物をまとめて 27 年

263 名にアンケートを実施したところ、「普段から、なるべくごみを出さない、
ごみのリユース、リサイクルを意識していますか？」との問いかけに対し、意識度に処理したために一般廃棄物・産業廃廃棄物排出量の推移

している（「いつも意識している」「たま

一般廃棄物排出量は前年度比 1.3％減に意識している」の合計）割合は、学に、また、産業廃棄物排出量は前年度比

生 69.0%、教職員 92.7% に上りました。

21.8％減となりました。松戸地区及びまた、正しい分別を意識している割合は医学部附属病院の改修工事が完了したこ

学生 88.7%、教職員 98.1% で、どちらとにより全体の排出量が減少しました。

も廃棄物削減に対する意識は高いことがなお、西千葉地区では、建物解体（工棄物が増加しました。亥鼻地区では、教職員、学生が増加したこと、研究室の有効利用に伴い各研究領域の移動が多かったことによって、一般廃棄物・産業廃棄物が増加しました。

一般廃棄物排出量 ( 単位：t)

産業廃棄物排出量 ( 特別管理産業廃棄物含む )( 単位：t)

データ協力：施設環境部／編集担当：尾島匠（工学部 2 年）、西雄太郎（法政経学部 2 年）

36Section3

エコキャンパスへの取り組み

緑化活動
千葉大学では学生が主体となり構内の緑化や花植え活動を行うことで、景観維持に取り組んでいます。

育てて緑化フラワープランター
西千葉・亥鼻キャンパスでは、2015
年度から「育てて緑化、フラワープラ
ンター」企画を始めました。この企画
は、環境ＩＳＯ学生委員会が、花苗・プ
ランター・培養土などの植栽に必要な物一式を、プランター設置を希望する事務
部や研究室にお届けするものです。構内を通行する人からよく見える場所に設置していただくことで、キャンパス全体での緑化、景観の向上を目指しました。プ
ランター等の購入はれじぶー基金（詳細p.41）から拠出され、レジ袋削減による利益の還元を図っています。また、プランターは回収して再利用しています。
おひさまガーデン

緑のカーテン

フラワープランター

おひさまガーデン2016 年度は設置箇所の増加による、さらなるキャンパス緑化を目指します。

緑のカーテン

おひさまガーデンは、松戸キャンパス

緑のカーテンとは、ゴーヤやアサガオ

北門を入り、坂を上り切ったところの左などを育てて作る植物のカーテンです。

手にある庭園です。環境ＩＳＯ学生委員

景観の向上はもちろん、遮光の役割を果会が植物を育てており、春はチューリッ

たすので夏場は室内温度が下がり、空調

プ、夏はひまわり、秋はハーブ類、冬は機器の使用抑制による省エネ効果も期待パンジーをメインに、四季折々様々な姿できます。毎年環境ＩＳＯ学生委員会のを見せ、学生だけでなく、キャンパスをメンバーがゴーヤを種から育てており、訪れる多くの人を楽しませています。専水やりや追肥などの管理・測定をしてい門家のアドバイスのもと、学生主体でのます。計測の結果、緑のカーテンの外側

除草、花苗の植え付け、多年草の管理なと内側では約５℃の差がありました。まどを行っています。おひさまガーデンでた、ゴーヤの種の配布といった緑のカー

育てた植物は、押し花やドライハーブにテンを知っていただくための広報活動もし、被災地支援活動（詳細 p.52）での行っています。

おひさまガーデン

はがき作りや石鹸作り、地域の子供たちとの交流でのクリスマスリース作りなどに用いています。
横幅 30m 超の緑のカーテン

編集担当：飯田浩字 ( 法政経学部 3 年 )、三宅由惟 ( 園芸学部 3 年 )、佐々木星紀 ( 理学部 2 年 )37Section32016 Chiba University Environmental Report

エコキャンパスへの取り組み

落ち葉の有効活用
千葉大学のキャンパス内には多くの樹木が生えており、毎年大量の落ち葉がごみとして廃棄、処理されています。放射線の影
響で自粛していた落ち葉堆肥の作製および地域への頒布が、基準値を下回るようになったため 2014 年度から再開しました。また、
千葉大学生協食堂の協力を受け、生ごみ堆肥の作製に取り組んでいます。

落ち葉堆肥作製活動と頒布会
環境ＩＳＯ学生委員会では、地元の環境 NPO である「NPO 法人環境ネット」
から技術的な指導を受け、2006 年度より構内の落ち葉の一部を堆肥化し、「けやきの子」という名称で、地域住民に頒布することで、資源の有効利用に貢献してきました。しかし 2011 年の東日本大震災以後は原発事故の影響により頒布を自粛してきました。
2014 年度に放射線量の調査を行った
ところ、農林水産省の定める落ち葉腐葉土に含まれる放射線量の基準を大幅に下回りました。そのため、2015 年度より堆肥の頒布を再開し、8 月には２日間にわたって「けやきの子」の頒布会を行い、3kg1 袋、10kg40 袋を、近隣の住民８名に頒布しました。

堆肥作製の様子

生ごみ堆肥化活動
2015 年度、環境ＩＳＯ学生委員会では千葉大学生協の食堂より生ごみの提供を受け、11 月から 12 月にかけて生ごみを用いた堆肥の試作に取り組みました。2016 年度も引き続き試作に取り組
み、実用化を目指します。
堆肥化等検討会議
千葉大学では毎年３回「堆肥化等検討会議」を開催し、環境ＩＳＯ学生委員会メンバーと教職員、生協職員、千葉市を拠点として活動されている NPO 法人環境ネットの方々が集まり、堆肥化活動や、公園整備活動の状況報告や検討を行って頒布会の様子います。

編集担当：松村佳孝（工学部 2 年）

38Section3

エコキャンパスへの取り組み

自転車環境の整備
千葉大学では、構内の景観と安全の維持、自転車利用環境の改善を図るため、環境ＩＳＯ学生委員会と教職員が協働して、自転車利用状況の調査・分析を行い、具体的な対策を実施しています。
構内移動用自転車「ゼロ」を目指して
西千葉キャンパスでは、構内の駐輪が緊急車両や歩行者の妨げとなっている問題が深刻化した 2006 年度から、自転車台数削減の取り組みとして、利用者に年間 500 円のステッカーを発行し、交通
環境改善費に充てています ( 一部区域は2,000 円 )。また、2013 年度から新入生の構内移動のための自転車 ( 自宅からの通学用自転車除く ) の持ち込みを禁止
し、2016 年度までに持ち込み「ゼロ」を目指しています。

構内の駐輪場の様子

緑化と駐輪対策を
駐輪台数の調査と現状の把握両立させる「プランター企画」

自転車回収・譲渡イベント

西千葉キャンパスでは放置自転車や駐千葉大学では、卒業や故障などによる

松戸キャンパスでは環境ＩＳＯ学生委

輪マナーが大きな問題となっています。

放置自転車が大きな問題になっていま

員会が、2015 年度から、駐輪禁止場所

大学から調査依頼を受けた環境ＩＳＯ学

す。このため、環境ＩＳＯ学生委員会でに植物を植えたプランターを置くこと

生委員会は、2015 年 12 月に 22 人体は、放置される前に不要になった自転車

で、駐輪が可能となってしまうスペース

制で駐輪台数と駐輪マナー調査を行いまを無料で回収し、それらを修理して、主をなくすとともに、キャンパス内の緑をした。その結果、構内に駐輪してあったに留学生などの自転車を必要とする学生

増やすプランター企画を始めました。違

4,053 台のうち、14.8% は所定のステッに販売する「自転車回収・譲渡イベント」

反駐輪を減らすだけでなく、景観の維持カーが貼られておらず、20.9% が指定を実施しています。2015 年度は、卒業

向上につなげるこの企画は、園芸学部なされた駐輪スペースに停められていないの時期に合わせて 2 月から 3 月にかけ

らではの発想でした。今後もさらに良い「マナー違反」であることがわかりまして、西千葉、亥鼻両キャンパスで合計

企画へと発展させていきます。

た。また、2016 年 4 月に行った学生・

59 台回収しました。そのうち状態の良今後は放置自転車の発生抑制だけでな

教職員向けのアンケートによると、大い 26 台を修理し、5 月に販売しました。

く、ポスターを使った正しい自転車利用

学内の自転車利用マナーや駐輪状況への松戸キャンパスでも 3 月から 4 月にかの周知や駐輪マナーの改善など、構内の満足度について、「とても満足している」

けて 3 台回収し、譲渡に向けて動いて

自転車環境の整備によって快適な学生生

または「やや満足している」と回答したいます。

活が送れるような活動を展開していきます。

のは、学生 63.5％、教職員 60.1％でした（詳細 pp.76-79）。

駐車台数調査の様子

自転車回収イベントの様子

プランター企画の様子

編集担当 : 小山智子 ( 法政経学部 3 年 )、三宅由惟 ( 園芸学部 3 年 )39Section32016 Chiba University Environmental Report

エコキャンパスへの取り組み

分煙環境の整備・グリーン購入 促進
17)

千葉大学では分煙環境の整備や、環境にやさしい製品を購入する「グリーン購入」を促進しています。

分煙環境の整備と禁煙サポート
千葉大学では総合安全衛生管理機構が中心となり、「国立法人千葉大学における喫煙対策に関する方針」に則って、非喫煙者の受動喫煙を防止するため各キャンパス内に喫煙所を設置し、それ以外の場所での喫煙を禁止するとともに、歩きタバコの防止に努めています。今後も分
煙環境の整備のために、喫煙所の見回りや設置場所の見直しなどを検討し、継続的改善を図っていきます。また学生と教職員向けに「禁煙支援外来」の受付を行っ

喫煙状況の調査結果
環境ＩＳＯ学生委員会は、毎年大学構教職員 77.9％が満足またはやや満足し内の分煙状況や分煙環境把握のために、ていると回答しています。キャンパス内

学生と教職員に対してアンケート調査をの全面禁煙について、賛成またはどち実施しています。2016 年 4 月に行った

らかといえば賛成と回答したのは、学アンケート調査（詳細 pp.76-79）によ生 72.9％、教職員 76.0％となっており、

ると、大学構内の喫煙者の割合は、学昨年度の学生 74.9％、教職員 76.5％と生 9.7％、教職員 11.8％で、2012 年か

比較して大きな変化は見られませんでしら大きな変化は見られません。また、分た。

煙状況やマナーに対して、学生 75.1％、ており、禁煙サポートにも力を入れていキャンパス内全面禁煙に賛成ですか、反対ですか ?

ます。

[%]
工学部喫煙所

グリーン購入の促進
千葉大学では、グリーン購入法（国等め、調達目標を 100％として管理してによる環境物品等の調達の推進等に関すいます。また、構内事業者においては、る法律）の規定をもとにし、毎年度「環グリーン購入法適合製品に「適合マーク」

境物品等の調達の推進を図るための方を表示するなどの自主的な取り組みを実針」を策定して公表しています。この方施しています。さらに、環境ＩＳＯ学生

針の中で、紙類や文房具、オフィス家

委員会は、グリーン購入に関する理念や具をはじめとした物品およびサービス

枠組みの理解促進を目標として、グリー

267 品目を特定調達物品等（「環境物品

ン購入に関するポスターを作成・掲示し等の調達の推進に関する基本方針」におました。

ける判断基準を満たす物品等）として定グリーン購入促進ポスター

編集担当：小山智子（法政経学部 3 年）

40Section3

エコキャンパスへの取り組み

構内事業者 との活動
18)

千葉大学の特徴的な環境への取り組みの一つに「レジ袋の有料化」があります。生協でレジ袋を有料にするだけでなく、その成果を環境基金として利用する千葉大学独自の取り組みです。

有料化によってレジ袋使用率が 0.5%に千葉大学生活協同組合（以下、生協）のレジ袋有料制（１枚５円）は、環境
ＩＳＯ学生委員会の発案から始まりました。2005 年に試験的にレジ袋有料制を導入し、アンケートなどの調査を経たのちに、生協の環境に対する積極的な姿勢もあり、2006 年度には西千葉キャンパ
スの生協店舗で、2007 年度には全生協
店舗での導入が実現しました。年間 110
万人以上が生協を利用するにもかかわらず、2015 年度のレジ袋利用は 6000 枚
未満（利用者の 0.5％）にとどまっています。

生協のレジにて「れじぶー基金」節減されたレジ袋仕入れ代と、レジ袋あるところを、「れじぶー基金」によっ販売の収入を、生協から拠出して「れじて補填することで、200 円で 290 個販

ぶー基金」と呼ばれる環境対策基金を設売されました。

けています。この基金は、主に学内の環境改善とレジ袋有料制に協力している生協店舗の利用者への還元を目的とする「れじぶー企画」に活用され、どのような企画を行うかは環境ＩＳＯ学生委員会
が毎年考案し、実施しています。

たたんで入れられるポーチ付き2015 年度の「れじぶー企画」の一つ
では、さらなるレジ袋使用率削減と学内外の環境意識啓発のための取り組みとして、生協店舗にて「千葉大学オリジナ
ルエコバッグ販売」を行いました。表部分には、学生が考えた "Complete themap! WE are the artists of the earth."というメッセージが描かれています。このエコバッグは元々の単価が 483 円で生協の売り場の一画を借りて陳列しました。
値札やポップは学生の手作りです。

A4 サイズが入る
マチ付きのトートバック

編集担当：柿原啓人（法政経学部 2 年）

41Section32016 Chiba University Environmental Report

エコキャンパスへの取り組み

構内事業者の環境への取り組み
千葉大学では、大学構内に事業所を持つ事業者も構成員 19 として、環境・エネルギーマネジメントシステムの運用に取り組ん)でいます。事業者の方々に環境ＩＳＯ学生委員会のメンバーが、環境への取り組みについてインタビューを行いました。

千葉大学生協ライフセンター

樋口良治店長よりライフセンターでは、エアコンの温度

リッジ回収に力を入れています。さらに、

調節、閉店後や休業期間中の冷蔵庫の電リサイクル容器「リ・リパック」（詳細

源オフなどの省エネ活動に取り組んでいp.35）の回収、グリーン購入法適合商品ます。また、データ処理による印刷用紙の販売（詳細 p.40）も継続的に行っての削減や、プリンターのトナーカート

います。

千葉大学生協食堂

上野信広店長より生協食堂では、フライヤーのろ過装置を抑える取り組みを継続しています。まによる廃油量の削減や、休講期間中の不た、休講期間中に環境ＩＳＯ学生委員会

要な電気機器の電源オフ、定期的なエアと協力して生ごみの堆肥化（詳細 p.38）

コンフィルターの清掃といった消費電力も行いました。

千葉大学生協ブックセンター

佐藤万寿夫店長よりブックセンターでは、エアコンの温度が必要であるかどうかの確認を取ること

調整や照明の調節、パソコンの電源をこで、レジ袋の削減にも努めています。環

まめに切る、などの環境に配慮した営業

境関連書籍のフェアなども行っていまを行っています。また、お客様にレジ袋す。

ショップ大和屋

林功店長よりショップ大和屋では、環境に配慮した

使用した紙をただ捨ててしまうのではな

営業を毎年継続して行っています。リサ

く、裏紙として最大限活用するなど、廃イクル商品を積極的に仕入れる他、一度棄物を極力減らす努力を続けています。

コルザ

沖野好規料理長よりココルザでは、これまでと変わらず、環し、おかわりを自由にすることで、残飯境に配慮した運営を続けています。油のを減らす工夫なども行っています。また、

ふき取り、グリストラップの清掃や、初店内の照明を減らすことで節電も心がけ

めに盛り付けるご飯やパンの量を少なくています。

インタビュアー：柿原啓人（法政経学部 2 年）

42

Section3

エコキャンパスへの取り組み

関連事業者へのインタビュー
千葉大学では、さまざまな業務を委託している関連事業者を、①全く環境影響のないグループ（電子ジャーナル購読など）、②環境影響のあるグループ、③環境影響の大きなグループに分類し、②または③の事業者と契約を結ぶ際には、環境配慮要請として千葉大学環境・エネルギー方針を示し、加えて③の事業者には業務に関する具体的な環境配慮について伝達しています。環境ＩＳＯ学生委員会が関連事業者の一社、大西総業株式会社の常務取締役営業部長の桑原義一氏にお話を伺いました。

2015 年度千葉大学西千葉地区
一般廃棄物等処理業務請負事業者：大西総業株式会社

大西総業株式会社は、一般廃棄物の収集運搬、産業廃棄物の収集運搬及び中間処理、金属類、紙類、木くずを主としたリサイクルを行っている企業です。
2006 年には ISO14001 を認証取得しています。

千葉大学から回収するごみの処理に関し

古紙製造工場へ送り、そこで溶かされてた、誰によって処理されるのか、というて教えてください。

紙として再生されます。資源物は、種類意識を持つことが重要です。ミックス古ごとにコンテナで保管しておき、専門業

紙としてリサイクルできるものを、焼却者に渡してリサイクルしています。

処分される可燃ごみとして捨ててしまわ

千葉大学からは、可燃ごみ類（可燃ごみ、落ち葉・草ごみ、生ごみ）、古紙類（ミックス古紙、シュレッダー古紙）、資源物（空きビン、空きカン）を回収しています。可燃ごみ類は、千葉市の清掃工

ない、ビンとカンはしっかりと分別して千葉大学の環境に対する取り組みについ捨てる。一人一人のこうした小さな心がて一言お願いします。

けが、処分されるだけのごみを減らし、場へ運搬し、焼却処分しています。古紙

ただ、ごみをごみ箱に投げ捨てるので類は、一時的に保管しておき、まとめてはなくて、そのごみが、どのように、ま保管コンテナシュレッダー古紙

循環型社会の構築につながっていくと考えています。

可燃ゴミ類回収車

インタビュアー：柿原啓人（法政経学部 2 年）

43

本社訪問時活動紹介の様子

学生主体の取り組み

企業と取り組む環境活動

環境ＩＳＯ学生委員会は新たな試みとして、三菱製紙販売株式会社と協同で環境活動に取り組みました。
三菱製紙販売株式会社への企業訪問

協同エコグッズの製作・販売

2015 年 8 月、学生委員７名が三菱製

企業訪問でのディスカッションをもと

紙販売株式会社（東京都中央区）の本社に、国内の森林から発生した間伐材を用を訪問しました。当日は社内を見学し、いたシャープペンシルの製作・販売を行

事業について説明を受けた後、９人の社いました。間伐材とは森林の成長に伴い員が参加してくださり、会議室で三菱製密集化する立木を間引いた際に発生する紙販売株式会社と環境ＩＳＯ学生委員会

木材のことです。シャープペンシルにが互いの環境活動を紹介したほか、エコは学生が考えた、” Think of sustainable

グッズの協同企画や、千葉大学における

use of forests.” という言葉を印字し、古紙回収の新スキーム構築の検討に関し多くの学生に「木を切ることによる環境

千葉大学における古紙回収の新スキーてディスカッションを行いました。

保全活動」について知ってもらいたいとムを構築する企画では、千葉大学で出たいう思いを込めました。このシャープペ

古紙を三菱製紙販売株式会社経由でノーンシルは 11 月に CAS-Net JAPAN（詳トなどにリサイクルし、できた製品を再細 p.6）にて展示・販売した後、1 月 27

び千葉大学で配布や販売をしたいと考え

日から千葉大学生協に協力していただています。これにより、学生たちに自分き、一本 150 円、合計 370 本を発売したちが排出した古紙がどうリサイクルさました。この価格は、レジ袋の有料化にれるかに関心をもってもらうのが狙いで伴う「れじぶー基金」( 詳細 p.41) を使っす。今回、試験的に古紙を利用したノー

た割引価格です。本企画は学生考案のエトの製作を試みました

コグッズとして、東京新聞や各種ネットが、現状ではコスト等のニュースで報道されました。

課題が多く、実現にはこ

社内見学の様子

実際の売り場の様子

古紙回収の新スキーム構築を目指して

れらの課題を解決する必
実際に販売したシャープペンシル

要があり、引き続き検討
していくことになりました。

製作した古紙ノート

編集担当：尾島匠（工学部 2 年 )44Section4

学生主体の取り組み

学生主体の EMS・EnMS の構築・運用
千葉大学では、学生が主体的に環境・エネルギーマネジメントシステム（EMS・EnMS）の構築、運用を行っており、その取り組みの中核を千葉大学環境ＩＳＯ学生委員会が担っています。

環境ＩＳＯ学生委員会について
2003 年 に 千 葉 大 学 に お い てISO14001 認証取得への動きが始まると

155 名（2015 年度時点）が活動を行っ知識を身につける場となっています。こています。

の仕組みにより、実務的な能力を持っともに発足しました。大学の一組織とし環境ＩＳＯ学生委員会の活動は、全た人材の育成および学生主体の EMS・て、EMS・EnMS の構築・運用の中心を学で普遍教育科目「環境マネジメントシ

EnMS の持続的な運用を図っています。

担っており、「西千葉・亥鼻地区」「松ステム実習」として単位化されています。

戸・柏の葉地区」の２地区において、計座学・実務を通して EMS・EnMS の専門

松戸・柏の葉地区環境ＩＳＯ学生委員会

西千葉・亥鼻地区環境ＩＳＯ学生委員会

単位化の仕組み ～環境エネルギーマネジメントシステム実習～
実習Ⅰ
EMS・EnMS の基礎知識を習得し、実際に班活動に参加することを通してしながら、EMS・EnMS 実務活動に中心的に関わっていきます。
実習ⅠⅠⅠ

EMS・EnMS の運用に携わるとともに、実習 II の単位を取得した学生が、自内部監査や基礎研修 20) 等の実務に必要

治体や企業等にインターンとして赴き、な各種研修を行います。

そこで運用されている EMS・EnMS につ

実習ⅠⅠ

いて学び、それまでの経験を活かして、実習Ⅰの単位を取得した学生を対象と提言などを行います。2015 年度は、千しています。内部監査や外部審査などの葉県・千葉市・八千代市・一般社団法

EMS・EnMS 運用上の重要な実務を実習

人持続性推進機構に 10 名の学生がインするとともに、委員会で班長などを経験

ターンを実施しました。

学部3年
実習 III

学生委員会
執行部
主に学部3年

主に学部２年
環境マネジメントシステム実習 II

主に学部1年
環境マネジメントシステム実習 I

資格認定制度 ～千葉大学環境エネルギーマネジメント実務士～
千葉大学での実務経験を通して EMS・

活動した３年生に対して学長から与えら

EnMS に関する専門的な知識を持った学れます。2015 年度には 34 名を認定し、生であることを外部に対して示す学内資学生委員会発足以来 357 名の学生が取格です。実習 II の単位を取得した後も得しています。

継続して、環境ＩＳＯ学生委員会として認定式の様子

編集担当：島村卓弥（園芸学部 2 年）

45Section42016 Chiba University Environmental Report

学生主体の取り組み

EMS・EnMS に関する学生委員会の活動

基礎研修講師

内部監査

外部審査

千葉大学に所属している全学生・教EMS･EnMS が計画通り運用されてい毎年 11 から 12 月には、ISO14001・

職員、構内事業者に対し、毎年 4 月かるかについて、毎年 9 月末に教職員と50001 の継続または更新審査が、第三ら 5 月に学生委員が講師となり、基礎学生委員会によって構成された監査チー

者の審査機関によって行われます。学生研修を実施します。これは、千葉大学

ムが、100 以上のユニットを監査しま

委員は、外部審査に必要な書類を提出す

EMS･EnMS について知り、大学の環境す。学生委員にとって、PDCA サイクル

るとともに、当日は審査に同行して議事への取り組みについて理解を深めることの「Check」の部分を体験する貴重な機録の作成を担当します。通常は学生が関を目的としています。

会です。また、内部監査自体の計画書やわることがない外部審査の緊張感を経験

チェックリストなども、学生の内部監査することができる貴重な機会です。
また、部が作成します。また、学生委員会も内

内部監査同様、学生委員会自体も審査の部監査の対象となります。

対象となり、委員長を中心に審査員による審査を受けます。

基礎研修で講師をする学生

内部監査で質問する学生

外部審査で議事録を取る学生

各種文書の原案作成

環境目的・環境目標・実施計画の策定

規格改定への対応

EMS･EnMS に必要な書類の多くを学

毎年 12 月から 1 月にかけて、学生委2015 年度に ISO14001 の規格が大幅

生が原案作成しています。環境・エネル

員会が、EMS･EnMS 上の監視測定責任に改定されました。それに伴い、「千葉ギーマネジメントの根幹を規定する「千者（施設環境部や総合安全衛生管理機構

大学環境・エネルギーマネジメントマ

葉大学環境・エネルギーマネジメントマなどの学内の環境に関わる部署と、学生

ニュアル」の内容も大幅に改定する必要

ニュアル」をはじめ、環境影響評価のと委員会内の各班長など）と話し合い、大があります。2016 年度はその改定の原

りまとめ、
キャンパスにおける環境目的・

学全体の環境目的・環境目標・実施計画

案を学生委員会が作成します。

環境目標・実施計画の原案、各実施計画の項目を見直し、次年度の原案を作成し、の監視測定記録や達成度評価など、実務環境ＩＳＯ企画委員会に提出します。

上重要な記録文書も作成します。

編集担当：島村卓弥（園芸学部 2 年）

46Section4

学生主体の取り組み

各地区委員長より
環境 ＩＳ O 学生委員会は、千葉大学の EMS・EnMS 運用において様々な実務を担っています。その活動や、目指す未来像について、2015 年度の委員長であった濱田裕司（10 代目松戸・柏の葉地区）と久保木美帆（12 代目西千葉・亥鼻地区）、2016 年度の委員長の三宅由惟（11 代目松戸・柏の葉地区）と石口純輝（13 代目西千葉・亥鼻地区）の４名にインタビューを行いました。
委員長として力を入れてきたこと、
またこれから挑戦していきたいことは何ですか。
濱田

松戸・柏の葉地区学生委員会は2015 年に 10 年目の節目を迎えたということで、私の代では、今まで行ってきたことを整理しました。先輩方が積み重ねてきたものをこれからの活動に活かしていこうと 10 周年記念イベントや記念冊子の作成を行いました。さらに、地域とのつながりを強めることを意識し、年間を通して地域の方々を交えた様々なイベントを開催しました。
久保木

私が力を入れたのは、個々の学生委員に「目的・目標・実施計画」を意識してもらう機会を増やすことです。
そのために各種資料の改訂や、全体を見通したスケジュールを作りました。その10 周年記念イベントの様子

結果、新企画の増加や各種受賞につながりました。新しいことに挑戦する雰囲気

課題なので、改善していく余地があると域に学生委員会の活動を広げていけるづくりに貢献できたのは良かったと思い思います。

よ う に 努 力 し て い き た い と 思い ま す。

ます。西千葉・亥鼻地区は、松戸・柏の石口

学生委員会が NPO 法人格を取得

NPO 法人としては、eco 教室 21) に重き

葉地区と比べ外部との関わりが薄いのがして 7 年が経ちました。より一層、地を置いて活動をしていくつもりです。また、西千葉地区では国際化に力を入れているので、環境報告書の英訳・中国語訳の作成をきっかけに、さらなるグローバ
ル化を進めていきたいと思います。
三宅

松戸地区としては、毎年やってきたことをただ繰り返すのではなく、活動の意義を考え、刷新を図っていきたいと思います。具体的には、小規模なイベン
トを他のイベントと併せて行うことや、
さらに参加者を増やす工夫をするなどして、合理化・効率化を図っていきたいです。無駄を省き、その分一つ一つの活動に専念していこうと考えています。
：単に省くのではなく、改善策を代替案として提案する姿勢は良いですインタビューの様子

47

ね。

2016 Chiba University Environmental Report

千葉大学の EMS・EnMS を運用するにあたり、学生委員会の役割は何だと思いますか。
石口

学生目線での環境活動だと思います。

学生が主体的に行うことは大学にけではなく、自分たちでニーズを拾い上とってのアピールポイントになります

げる、あるいは創り上げていくことが必三宅

地域との活動もその一つだと思いし、他学生にとっても身近な存在から影要になるでしょう。

ます。学生だからこそ、参加してくれた

響を受けるわけですから、一層の環境意

久保木 「環境」に含まれるエコという地域の人たちの意見を吸い上げやすいの識の向上になるのではないかと思いま

面だけではなく、景観美化による心のうではないでしょうか。また、柔軟性のあす。

るおいや、安全性、人とのつながりなど、る活動を行えるのも学生の強みでしょ濱田

今後は周りからのフィードバック

多面性を持つ活動を行っていくことが学う。

をより重視し、求められることを行うだ

生委員会に求められていると思います。

濱田

学生委員会の今後の方向性について考えを聞かせてください。
国内、国際的にも千葉大学の学生

ンタクトをとろう」と思ってもらえるよ

計画を強く意識して行動できるようにな

主体の EMS・EnMS の構築・運用についうなポジションにつきたいです。アドバ

りたいですね。

ての情報発信をしていきたいです。
また、イザーとしての役割を持ちたいと思って

石口

環境に関して取り組む大学の中で、千葉います。

さらに新しい要素を盛り込みたいです。

大学が先進的な立場で在り続けるため

濱田

植物関係だったら松戸地区の学生

千葉大学の環境活動が世界で手本とされに、常に新しいことに取り組んでいきた

委員会、というように、専門性を持ったるように、その一翼を担っていきたいと

いと思います。

活動ができたらよいと思います。

思います。

三宅

久保木

石口

団体、組織が環境活動を始めようというときに、「千葉大学に聞こう、コ

石口西千葉地区委員長（左）三宅松戸地区委員長（右）既存の活動一つ一つをより深め、

学生自身の活動目的を明確にし、学生委員会自体の目的・目標・実施

久保木前西千葉地区委員長（左） 濱田前松戸地区委員長（右）インタビュアー：石川愛海（法政経学部 3 年）48

Section4

学生主体の取り組み

NPO 法人としての取り組み
環境ＩＳＯ学生委員会は、学内の EMS･EnMS の運用で培った知識や経験を地域社会に還元し、学外に活動の場を広げるため、
2009 年 4 月に NPO 法人格を取得しました。理事長以下役員すべてが学生で構成されています。2015 年度は第 25 回地球環境大賞の文部科学大臣賞を受賞しました。
（詳細 p.7）

環境出張授業「eco 教室」の実施
2015 年度は千葉県や東京都にある３つの小中学校と１つの地域イベントにおどもたちが楽しみながら環境に対する意識を高めることができました。

いて出張授業を実施しました。標準となる形やサイズを定めることを意味する

今年度の活動実績「標準化」と、その例の一つである「環• 2015 年 5 月 9 日（土）東京都葛飾区

境ラベル」についての説明を中心とした

立上千葉小学校５年生 137 名

授業を通して、社会として「選択肢とし• 2015 年 7 月 7 日（火）千葉市立轟町ての環境」を考えるきっかけを作る授業

中学校３年生 127 名を行っています。

• 2015 年 11 月 7 日（土）墨田区立小地球温暖化といった環境問題について

梅小学校４年生 43 名の解説や、企業から提供していただいた• 2016 年 2 月 20 日（日）（財）千葉県

製品を実際に手に取って環境ラベルの意

青少年協会開催「第 11 回ヤングフェス

味を考えるグループワークを通して、子ティバル」幼稚園児・小学生 23 名

「eco 教室」の様子

環境活動推進事業
千葉大学の EMS を主体的に運用してきたノウハウを活かし、環境報告書の第三者意見執筆といった環境活動の提言などを行っています。また、環境関連のイベント等で EMS に取り組む大学や企業などの他団体と交流し、情報交換を行う

ことで、千葉大学環境ＩＳＯ学生委員会の知名度を上げ、連携を取りやすくする
ことも目指しています。2015 年度は信州大学の環境報告書の第三者意見を執筆しました。2016 年度は、さらに活動の幅を広げていくことを目指します。

イベントにおける他団体との交流

植樹里山事業
成田空港付近に川崎汽船株式会社が保植樹を行いました。3 年間の活動を終え、有している土地で里山整備活動を行って地域の子どもたちが交流を図りつつ環境います。2012 年に川崎汽船株式会社と教育を受けられる場を提供するという新「3 年間、連携して里山整備活動を行う」

たな目的が生まれたため、里山協定の期という里山協定を締結し、荒れていた土間をさらに 5 年間延長しました。今後

地の下草刈り等を行うことから始めましの展望として、多くの人が里山にかかわた。3 年目となる 2015 年度は整備活動

り、人がいかに里山の整備をするか、とのみならず、里山に触れ、親しんでもら

いった自然との共存を考えるきっかけとうための活動として、3 月にシイタケのなる場として、環境教育を行うことも視

原木作り（11 月に収穫）、5 月にタケノ野に入れながら活動を継続していきたい

コ掘り、11 月に果樹（カキ、クリ）のと考えています。

植樹里山活動の様子

編集担当：有木元宏・築尾優実・飯田浩宇（法政経学部 3 年）、桐澤凜（園芸学部 4 年）

49

Section42016 Chiba University Environmental Report

学生主体の取り組み

環境 ISO 学生委員会の OB・OG より
環境ＩＳＯ学生委員会においてＥＭＳに関する実務を経験し、社会に出て活躍している諸先輩方に当時のお話などについてイン
タビューしました。
西千葉・亥鼻地区 1.5 代目※ 馬上丈司
発足期、学生委員会の礎を築いて起業
学部 2 年のときに学生委員会発足時か

エネルギーマネジメント強化や、自然エら加入しました。基礎研修準備や EMS

ネルギーの事業化を支援していくためづくり、内部監査準備などでほぼ毎日委に、事業企画から資金調達までができる

員会室に通いました。
大学院まで進学し、コンサルになるしかないと思い起業しま

その後特任講師に就いて、学生委員会をした。学生委員会に携わった 10 年間で、サポートしました。東日本大震災後、自様々な立場の人に合わせて提案をして交然エネルギーの普及という供給側の対策渉する力や、人を育てる力が今の仕事にが大学内では出来ないと痛感し、組織の活きていると思います。

※ 2001 年入学生が 1 代目として発足から ISO 取得まで（2003 年 10 月～ 2005 年 1 月）委員長をし、2003

2006 年2008 年
2011 年
2012 年
2012 年

千葉大学法経学部総合政策学科卒業
千葉大学大学院人文社会科学研究科博士前期課程修了
同博士後期課程修了
千葉大学法経学部特任講師
千葉エコ・エネルギー株式会社代表取締役

2006 年
2006 年
2007 年

千葉大学法経学部総合政策学科卒業
オリックス環境株式会社入社
オリックス株式会社 環境エネルギー部出向

2009 年2009 年

千葉大学法経学部総合政策学科卒業
千葉市役所入庁

2013 年2013 年

千葉大学園芸学部緑地環境学科卒業
国土交通省入省

年入学生が２代目を引き継いただため、2002 年入学生の代は委員長不在。

西千葉・亥鼻地区 1.5 代目 小山正人
けやきの子の前身となる堆肥の生みの親
構内の落ち葉や生ごみを堆肥にする活す。どんな仕事も 1 人で完結すること

動で、ミミズを活用したりメタン発酵をはありません。学生委員会活動のおかげ検討したり、地域の方にもアドバイスをで単純な学生生活では得られない、人をいただきながら、色々な方法を試して取巻き込んだり、調整したり、スケジュー

捨選択していくことで、けやきの子（詳ルを守るための段取りや人への伝え方と細 p.35）の前身ができました。今についったビジネス上の基礎体力が身に付いながっているというのは嬉しいことでたと思っています。

西千葉・亥鼻地区 4 代目 住友寿衣発足期の次段階を支えたキーパーソン
私が副委員長だった頃は、全学で ISO

通の学生生活では接する機会のない多くを取得して次の段階に進む時期でした。

の関係者の中で、仲間と充実感を味わう

初めてれじぶー基金（詳細 p.39）を活とともに人と関わる楽しさと難しさを学用してエコバックやマイ箸を作成・販売

びました。学生委員会の時に築いた人脈

したほか、千葉県や他大学とイベントをは今の仕事にも活きています。今は地元企画するなど学外に向けた活動を強化すで環境政策に携わりたいという思いで公るようになりました。学生委員会では普務員を勤めています。

松戸・柏の葉地区 6 代目 勝美直光
被災地支援プロジェクトの立ち上げ
学部 2 年の時、東日本大震災が発生

学生委員会での活動は、人の命を守るこしました。報道等から東北の様子を知るとにも繋がる国土交通省の仕事を志望す

につれ、国内唯一の園芸学部としての使る１つの契機となっただけでなく、ゼロ

命を感じ、学生委員会の仲間や先生と相から周りを巻き込んでやり遂げる企画力談しながら、松戸地区でのコミュニティ

や、大勢の大人の前で話す機会等、社会ガーデン活動の経験を生かした、石巻市に出てからも必要となる能力を磨くこと

雄勝町での緑化活動を立ち上げました。

のできる最高の場だったと思います。

インタビュアー：日隈壮一郎（工学部 2 年）

50

Environment Festival の様子

国際化への対応

環境コミュニケーション

千葉大学は、2014 年度に文部科学省の「スーパーグローバル大学 22 創成支援事業」)に採択され、2016 年度からは、積極的な留学生の受け入れを目的の一つとして、６ターム制 23 を導入するなど、グローバル化に積極的に取り組んでいます。また、世)界 50 カ国以上から 800 名以上も留学生が訪れるなど、海外からも注目されています。
留学生に環境への取り組みを発信

留学生向けに英語版の資料を作成

環境ＩＳＯ学生委員会は、環境活動

出身の国や地域によって異なる環境意

を通して留学生との交流を深め、相互識を持つ留学生に、千葉大学の環境へのの環境意識の向上を図るため，2015 年

取り組みを理解してもらおうと、環境Ｉ度は世界の環境活動について紹介し合ＳＯ学生委員会では、ガイダンスで配布

う「Environment Festival」の開催など、する基礎研修パンフレットの英語版を作

さまざまな活動を行いました。

成しました。また、基礎研修は 4 月だ
けでなく、9 月から入学する短期留学生に対しても行いました。

留学生の声
園芸学研究科博士後期課程 1 年
マリア・エルミロヴァさん（ロシア）
千葉大学での環境への取り組みには驚きました。まずキャンパスにおけるごみの分別です。私の出身国ではまだ徹底されていません。二つ目に、使わなくなった自転車を回収し、学生に再譲渡することです。環境にとても優し
いと思いました。三つ目に、食べ物の容器を再利用する「リ・リパック」です。フィルムを剥がすことで、プラスチックの容器が再利用できることに衝撃を受けました。

アジア環境会議で取り組みを発表
Environmental and Energy Policy of Chiba University

Since the Industrial Revolution, we, humankind, have developed our activities with abundant energy resources. As a result, we are now faced with various
environmental problems, such as global warming, pollution by chemical substances and loss of biodiversity of living things. The environment,
which is the ground of our subsistence, is just threatened by environmental loads produced by human activities. By the nuclear power plant accident inFukushima, there is an urgent need to ensure a safe and sustainable energy sources. We should mobilize our wisdom, and should think what to do against
this situation. Chiba University has a duty to contribute to forming, accumulating and practicing this wisdom as a comprehensive institution of education
and research in a broad filed of natural and social sciences. To this end we will take the following action2015 年 11 月、韓国・釜山の韓国海

1. Accumulating the wisdom of natural and social sciences, we advance practice of environmental education and research, taking advantage of thecharacteristic as a university in cooperation with the attached schools.
2. We promote energy and resource saving measures, cycling use of resources and buying goods considering the environment, and protect vegetation in
our campus. We also manage the safety use of chemical substances to prevent pollution. Though these we realize a campus with a small environmentalload and lush. Above all we understand and comply with legal and other requirements about the environment and the energy which Chiba University
agrees with.
3. The environmental and energy management system is constructed and operated by the students as the main constituents. We also encourage voluntary
activities by the students, aiming at a campus where a variety of environmental programs are put into practice.
4. We practice the environmental and energy management system opens to the local community with reflection of their opinions.
5. We will keep top level of energy efficiency and improve it continuously. And, we supports design of products and drafts of service and facility which leadto improvement in energy performance.

洋大学校にて開かれたアジア環境会議

Standing on this policy, we establish the targets, take actions to realize them, and think better of the environmental management system, auditing theactions. Then, we continually improve the system. This environmental policy is documented and communicated to the people concerned, including theteachers, officials and students of Chiba University and relative businesses who are usually stationed there, and released to the public in a document andon website.
April 1, 2004 Enactment
April 1, 2008 Second revision
July 24, 2013 Third revision「1st Asian Conference on Campus Sus-

Takeshi Tokuhisa

President of Chiba University

千葉大学環境ISO学生委員会

基礎研修パンフレット

千葉大学の発表の様子

tainability」に、環境ＩＳＯ学生委員が参加し、千葉大学の学生主体の環境への取り組みについて発表を行いました。同会議では、韓国・中国・マレーシア等の発表もあり、今後の環境活動の参考とな

マリア・エルミロヴァさん

りました。
編集担当：牧野愛子（教育学部 2 年）佐渡広一（法政経学部 3 年）

51Section52016 Chiba University Environmental Report

環境コミュニケーション

植物を通じた被災地支援活動
植物を通じた被災地支援活動（被災地プロジェクト）は、園芸学研究科の秋田典子准教授の指導のもと、国立大学の中で唯一の園芸学部として、知識や経験を活かして被災地に笑顔と元気を届けたいという想いから始まりました。園芸学部の学生有志と松戸・柏の葉地区の環境ＩＳＯ学生委員会は、2011 年 7 月から毎年継続して被災地を訪問し、コミュニティガーデンの創造、維持、管理活動や商店街の緑化活動などを地域住民の方々と一緒に行っています。

2011 年から継続して行う被災地支援活動
環境ＩＳＯ学生委員会は、2011 年 7

その管理をしている方にハーブを利用し月より年に約４回、宮城県石巻市の雄勝

たお菓子を作り、試食していただきましという町を中心とした被災地支援活動をた。また、初めて山元町に赴き、新設住行っています。過去にはハーブを使った宅地の花壇の土入れ作業や住民の方との香袋や石鹸作り、住民の方との餅つき大交流もしました。

会、小学校でのワークショップなども行

2016 年 3 月

いました。

雄勝町のローズガーデンを出発点とす2015 年 6 月

る被災地ウォークに参加し、大学生を中

震災で被害の大きかった石巻市立大川

心とする若い語り部から震災当時の話を小学校の周辺や、大須、立浜、森林公園

聞きました。その後、復興の小さな拠点の仮設住宅にある花壇や、立町復興商店づくりの先進事例の視察や、森林公園、街のプランターを整備しました。

大須地区の仮設住宅と波板地区の地区集

2015 年 10 月

会施設の花壇の花の植え替えをしまし雄勝町に展開しているローズガーデン

土壌整備の様子た。

での芝刈り、苗植え、土壌整備といった

また、千葉県旭市では、園芸学部有志

作業をしました。森林公園の仮設住宅で学生 25 名が地元ボランティア 600 名

は花壇の整備と焼き芋イベントをしましと一緒に、2015 年 3 月に海岸減災林をた。

1,000m2 にわたって植樹しました。8 月2016 年 2 月には地元の小学生と保護者が参加して、ローズガーデンの手入れ作業のほか、ローズガーデンで集合写真

減災林の手入れを行いました。

旭市での植樹祭の様子

被災した地域の高校生や子供たちとの交流2014 年に学生委員と活動を行った岩のコミュニティガーデンの素材を使った

手県立大槌高校の生徒が、本学の先進的クリスマスリースやモニュメントを作製なコミュニティガーデンについて学びたしました。大槌高校のコミュニティガー

いということで、2015 年 7 月に最初のデンは、NHK の「R の法則」でも 2016

ワークショップを開催しました。高校生

年 3 月 10 日に放映されました。

と学生委員の間で意見交換をし、専門家

また、陸前高田市のコミュニティプレイの指導のもと都内のガーデンを見学しま

スである「りくカフェ」でも、現地の子した。8 月には生徒たちが主体となり、どもたちと、8 月にハーブを用いたうち

大槌町のコミュニティガーデンのお披わ、12 月にクリスマスリースを作製し露目会を行いました。12 月には２回目ました。これらにはローズガーデンや近のワークショップを開催し、蔓や葉など

隣の里山の素材が使用されました。

高校生とのローズガーデン作り

執筆者：喜村亮介（園芸学部 3 年）

52Section5

環境コミュニケーション

地域社会への情報発信
千葉大学では地域社会に開かれた EMS・EnMS の運用を目指す一環として、Web サイトによる情報公開、プレスリリースや取材への対応を通じた情報発信、学生委員会が各種イベントなどに参加することによる情報発信を行っています。

Web サイトを通じた発信
環境ＩＳＯ事務局 Web サイト

千葉大学 Web サイト（http://www.chiba-u.ac.jp）
2015 年 4 月、大幅にリニューアルを（http://kankyo-iso.chiba-u.jp）
千葉大学の EMS・EnMS の概要と環境・して、環境への取り組みに関する発信をエネルギーマネジメントマニュアルなど

強化しました。千葉大学の環境活動の概の関連文書などを掲載。

要や環境報告書、節電対策の見える化などを掲載しています。

環境ＩＳＯ学生委員会 Web サイト（http://env.chiba-univ.net/）
学生が行っている活動や、お知らせなどを掲載。

プレスリリースなどによる発信
2015 年度に行ったプレスリリースは以下の通りです。これらは環境 ISO 事務局や千葉大学の Web サイトでご覧いただけます。
日付

見出し・タイトル等

2015.4.8

大学内の本をリリースする学生発のイベント「古本市」

2015.6.12

千葉大学の省エネ・省資源イベント

2015.8.3

落ち葉堆肥「けやきの子」地域住民への頒布会

2015.9.1

千葉大学の環境報告書は、学生が編集長 ! 本日発行の 2015 年版は 82 ページの大作

2015.9.30

千葉大学では学生が教職員を監査。環境とエネルギーに関する ISO の内部監査を実施

2015.10.19 サステイナブルキャンパス推進協議会 2015 年次大会を、11 月 13 日に千葉大学にて開催
2015.10.23 学生委員会が小学校で「環境ラベル」に関する出前授業を実施
2015.10.23 大学生による幼稚園への環境教育イベント「あおぞら教室」11 月 5 日・6 日
2015.11.13 千葉大学環境 ISO 学生委員会が「第 1 回サステイナブルキャンパス賞」を受賞
2015.11.27 千葉大学環境 ISO 学生委員会が「低炭素杯 2016」ファイナリスト賞を受賞 !
2015.12.25 「千葉大学環境エネルギーマネジメント実務士」が新たに 34 名誕生 !
2016.1.26

学生が企画・デザインしたエコグッズを大学生協で割引販売

2016.2.10

学生が作成した環境報告書が「第 19 回環境コミュニケーション大賞」を受賞 !

2016.2.17

環境 ISO 学生委員会が「低炭素杯 2016」で「ユニ・チャーム最優秀エコチャーミング賞」を受賞 !

2016.2.29

NPO 法人環境 ISO 学生委員会が、第 25 回地球環境大賞の文部科学大臣賞を受賞 !

2016.3.25

レジ袋がパンジーに !? 学生考案、教職員を巻き込む学内緑化活動

2016.3.25

大学内の本をリユースする学生発のイベント「古本市」で約 1100 冊の古本を販売 !

2015 年度 新聞報道録 ( 一部抜粋 )日付

媒体

見出し・タイトル等

2015.4.21

日本経済新聞

学術書や家具再利用が新しい 大学が後押し 学生・住民に好評

2015.6.23

千葉日報

身近な省エネ、3R 紹介 環境意識向上イベント開幕

2015.8.14
2016.1.25

岩手日報
日本経済新聞【陸前高田】被災者生活の「声」代弁 千葉大学が聞き取り調査
学業専念へ「食」「書」支援 学術書の格安古本市

2016.1.29

東京新聞

学生考案のエコグッズ レジ袋有料化基金を活用 千葉大生協で販売

2016.2.11

千葉日報

千葉大生がエコグッズ製作 環境意識を啓発へ 大学生協で販売

2016.2.29

産経新聞

第 25 回地球環境大賞 2015 年度

編集担当 : 石川愛海 ( 法政経学部 3 年 )、須永美春 ( 法政経学部 2 年 )53

2016 Chiba University Environmental Report

環境ＩＳＯ学生委員会では、千葉大学の環境・エネルギーマネージメントシステム（EMS・EnMS）運用における取り組みを、さまざまなイベントを通じて発信しています。

学生委員会による発信
環境ＩＳＯ学生委員会は、環境に対する取り組みの広報と、協働の可能性がある他団体とのつながりを構築することを目的として、さまざまな環境関連イベン
トに出展しています。イベントでは、パネル展示と各種資料配布による、学生主
体の EMS・EnMS と千葉大学内外におけるさまざまな活動について広報するほエコライフ・フェア 2015

か、子ども向けの簡単な環境教育を実施します。2015 年度は、以下のようなイベントに出展しました。

エコライフ・フェア 2015

エコメッセ 2015 in ちば

エコプロダクツ 2015

エコメッセ 2015 in ちば

エコプロダクツ 2015

環境省、関係地方公共団体、関連法人、

9 月 23 日に幕張メッセで開催された、国内最大級の環境展覧会で、12 月 10

業界団体、企業及び NGO が連携し実施

主に千葉県のさまざまな団体が環境への日～ 12 日に東京ビッグサイトで開催さしているイベントで、6 月 6 日、7 日に取り組みを発表する千葉県最大級の環境れました。全国の企業や大学などが集ま代々木公園で開催されました。パネル展

活動見本市です。このイベントには子どるのでため、積極的にコミュニケーショ

示と基礎研修パンフレットや環境報告書もが多く来場するので、子ども向けの企ンをとる、他団体とのつながりの形成をなどの配布を行い、また、子供向けに昆画には力を入れ、今年度はごみの分別図りました。

虫クイズを実施しました。

ゲームを実施しました。

第９回全国環境 ISO 学生大会
2015 年 9 月 3 日、4 日に、三重大学で開催された第 9 回全国環境 ISO 学生大会に千葉大学環境ＩＳＯ学生委員会として参加しました。この大会は、環境活動に取り組む全国の大学生が集い、活動
報告や情報交換を行う場です。今大会では、基調講演や活動発表、分科会などが行われ、参加を通じて他大学とのつながりを強固にしつつ、委員会の活動のさらなる活性化を図ることができました。
2016 年度には、第 10 回全国環境 ISO
学生大会が千葉大学で開催される予定です。

第 9 回全国環境 ISO 学生大会

編集担当：上村拓生（工学部 3 年）、巖見りおん（法政経学部 3 年）

54Section5

環境コミュニケーション

地域との交流
千葉大学では、コミュニティガーデン、学生による環境系サークルや NPO 法人の活動、昆虫教室などを通して、地域住民や子どもたち、他大学との交流を行っています。これらの環境活動は地域とのつながりを強めることにもつながっています。

コミュニティガーデンの運営
戸定みんなの庭
松戸・柏の葉地区環境ＩＳＯ学生委員
会では、松戸キャンパスの近くにある「戸
定みんなの庭 ｣ というコミュニティガー
デンで、千葉大学の学生、教職員と地域住民が主体となって庭づくり活動を行っています。もともとは荒地であった松戸市の土地を無償で借り、開墾や整地を行い、一から作り上げてきました。活動は、除草や種まき、花の植え付けなどの管理作業だけでなく、「戸定みんなの庭」の植物を用いたリース作りなど、自然を生かしたイベントも行っています。子どもからお年寄りまで、幅広い年齢層の方が参加するため、子どもは昆虫を追いかけたり、花を摘んだり、大人は学生との会
話を楽しんだりと、それぞれが人や自然

管理作業後の集合写真とのかかわりを楽しみながら、庭を作り上げています。この活動は松戸市の緑地
面積の向上に加え、千葉大学と地域社会とのコミュニケーションの創造に大きく寄与しています。

ちーあいふれあいの庭
西千葉地区では、2013 年度より環境置する、新港横戸町線道路の交差点脇の

ＩＳＯ学生委員会と敬愛大学との共同企

緑地帯に、花壇が設けられました。両大画として、千葉大学と敬愛大学の間に位学が合同で管理をするため、花壇は「千葉」と「敬愛」の名前から文字を取り「ち―あいふれあいの庭」と名付けられ、毎
年、近隣住民と合同で花の苗を植えるイ
ベントを行っています。3 年目の 2015
年度も春と秋の計 2 回イベントを行い、春は約 20 名、秋は約 15 名の地域住民の方々や学生が参加しました。2016 年
度で 4 年目に突入し、継続して活動に参加してくださる住民の方も増えてきました。今後もこの活動を維持しつつ、新
たな工夫を加えて、地域の景観を維持するとともに、学生と住民とのさらなる交流の場としての役割を強めていきます。

管理作業の様子55

2016 Chiba University Environmental Report

千葉大学の環境系サークル

植物同好会

HGC（Human Green Coordinator）

MCY（松戸キャンパスをよくする会）

1956 年 に 発 足 し、 例 年 60 ～ 70 名2010 年 4 月 1 日に設立し、みどりを2013 年 6 月頃に発足し、学生主体でほどで構成されている、山野草に親しむ

用いて人とのコミュニケーション並びに

松戸キャンパス内の緑地の問題点を見つことを目的としたサークルです。主な活自らの専門分野の知識を深めることを目け、改善するために整備を行っている

動内容は、附属農園を利用した植物の栽的として、松戸キャンパスで活動していサークルです。2015 年度の主な活動は、培、西千葉キャンパス総合校舎の花壇整ます。構成人数は 28 名（2016 年 2 月

A 棟南側方面の裸地部分に土留めを設置

備、週一回で開催する植物に関する知識現在）です。年に 2 回主に小学生を対し、土砂流出を防ぎました。土留めにや交流を深めるための定例会、大学祭で象とした環境教育イベントの企画運営、は、キャンパス内の材を有効活用するたの植物販売・企画展示、霧ヶ峰自然保護

月に 1 回程度、高齢者住宅の庭のお手めに、キャンパス内の竹林でできた竹材指導員としての活動、その他合宿等のイ

入れや住民の方との交流を楽しむ訪問園

で作成しました。

ベントやフィールドワークの企画など、芸活動を行っています。

年間を通して植物に触れあいながら活動しています。

活動の際の集合写真

環境教育イベントの様子

A 棟南側方面の土留め

TFT メニュー

Fabric の会議の様子

FabricFabric は世界を視野に入れた社会貢献活動をするために設立された公認サーク ル で す。 主 な 活 動 と し て Table For
Two（TFT）を千葉大学で運用するお手伝いをしています。TFT は先進国の肥満と途上国の飢餓を同時に解決すべく、先進国にはヘルシーな食事を、途上国には子供達の給食を届けるシステムです。ヘルシーな TFT メニューを先進国の人々に食べてもらい、その代金のうち 20 円
を途上国の子供達の給食費にするという千葉大学では生協との兼ね合いによっものです。20 円は子供達の給食１食分て TFT メニュー１食につき 10 円が送に相当し、先進国で１食食べると途上国られることになっています。昨年の活の子供達に 1 食届くことから Table For

動として Fabric は TFT の広報活動やメTwo という名前になりました。

ニュー作りを中心に行いました。

56

地域の方との交流企画
昆虫教室
松戸キャンパス内にて環境ＩＳＯ学生
委員会と園芸学研究科応用昆虫学研究室のメンバーが共同で、毎年 8 月に昆虫教室を開催しています。野村昌史准教授
による昆虫に関する特別講義や学生委員
による昆虫クイズを行い、子どもたちに、昆虫が生きていくための環境の重要性を伝えています。子どもたちが興味を持ちやすい昆虫を対象にすることで、楽しみながら環境を学んでもらうとともに、野外での活動を通じて自分の住む地域の自然環境に触れてもらいたいと考えて実施
しています。毎年 25 名前後の小学生が参加してくれていて、中には毎年参加している小学生もおり、地域の方たちとの定期的な交流の場としての役割を果たしています。

昆虫教室の様子NPO 法人 Drops によるや、紫色の花を咲かせる 5000 株のアガ「学園通り」での交流活動

パンサスのお手入れ活動を毎月第 3 土

Drops は、2005 年に千葉大学の学生を中心に設立した NPO 法人で、「楽し
いコトづくり」
をするグループです。
様々な学部のメンバーと共に、千葉大学西千
葉キャンパスの正門から京成みどり台
駅・ロータリーまでの「学園通り」に交流を生む活動に力を注いでいます。例えば、昼間の太陽光を生かして発電を行い、夜道を彩る街灯「ペットボタル」の設置

曜日の午前中に行っています。地元のみ
なさんと学生が一緒に汗を流し、かつてはごみが無関心に放置されていた学園通
りが、変わりつつあります。この春には、たくさんのアガパンサス色のかざぐるま
で学園通りを彩りました。やがて、夏のはじめに花芽をつける美しいアガパンサスに誘われて、新たな交流や地道な活動の輪が広がることを願っています。

流しそうめんイベント
松戸・柏の葉地区環境 ISO 学生委員
会では、2014 年から、8 月に松戸キャンパス内での流しそうめんイベントを行っています。ただ流しそうめんを楽し
むだけでなく、キャンパス内に生えている竹を利用し、流し台を作る作業から一緒に行うことで、子どもたちに自然を身近に感じてもらっています。今日の都心では、本物の竹を利用した流しそうめんを行える機会は多くないため、このイベ
ントは子どもからも保護者の方からも好評で、地域の方と学生の交流を深めながら、自然と季節を楽しめるイベントになっています。

アガパンサスお手入れ活動の様子

流しそうめんの様子

執筆協力 : NPO 法人 Drops

西田直海代表／編集担当：江川瑠菜・嵯峨可那子・広井尊人・三宅由惟（園芸学部 3 年）日隈壮一郎（工学部 2 年）西雄太郎（法政経学部 2 年）

57

Section52016 Chiba University Environmental Report

環境コミュニケーション

大学祭における環境対策

最終集積所

毎年 10 月末から 11 月初旬にかけて
各キャンパスで開催される大学祭では、ゴミステーション

ます。また、回収されたリ・リパックは24,000 枚にのぼりました。

環境ＩＳＯ学生委員会と各キャンパスの松戸キャンパスで行われる「戸定祭」

大学祭実行委員会を中心に、大学祭参加

では、「分別コンテスト」を開催してご団体と協力して割箸リサイクルやごみ分

み分別の徹底を図っています。出展団体

別などの環境対策活動を行っています。

のごみ分別の状況や、環境配慮容器の導西千葉キャンパスの「千葉大祭」は参入などを得点化し、表彰しています。「戸加団体およそ 300、来場者数は４日間

定祭」の来場者にも、出展団体にも環境でのべ５万人にものぼります。
「千葉大について考えてもらうためのイベントに祭」では、リサイクルの推進やごみ分別

なっています。

の徹底を目的に、学内のごみ箱を全て封亥鼻キャンパスで行われる「亥鼻祭」

鎖し、特設のごみ捨て場（ゴミステー

では、今年度から西千葉キャンパスと同ション）と最終集積所を設置、スタッフ

様に、亥鼻大学祭実行委員会と環境ＩＳを常駐させることで来場者や参加団体のＯ学生委員会のメンバーで協力をして、ごみ分別をサポートしています。2015

ゴミステーションにスタッフを配置しま

年度は西千葉キャンパスにおいて、割箸した。このことによってさらなるごみ分

約 34,000 膳を回収し、リサイクルの為

別の徹底を目指しました。来年度からもに愛知県の製紙会社（王子製紙株式会

継続して行うことで、ごみ分別の徹底と社春日井工場）に送りました。これは環境への意識の向上を目指していきま

ボックスティッシュ 204 箱分に相当しす。

大学祭の様子大学祭ゴミステーション地図

編集担当：嶺康平（法政経学部 2 年）

58Section6

環境・エネルギーマネジメントシステムの仕組みと結果

環境・エネルギーマネジメントシステム運営組織
千葉大学の EMS・EnMS は以下のような組織で運用されています。EMS・EnMS の構成員は、教職員（非常勤講師を除く）、構内事業者（パート含む）、環境ＩＳＯ学生委員会の学生、大学院博士後期博士課程の院生で指定された者からなっています。また、それ以外の学生・院生や非常勤講師などは準構成員
環境ＩＳＯ企画委員会

24)

として、大学に属するすべての学生・教職員が EMS・EnMS に関わっています。

環境ＩＳＯ事務局

部局とユニット

EMS・EnMS の運営に関する重要事項

施設環境部に設置しており、法規制順

部局は事務局、学部、大学院、センター、について、毎月審議・検討を行っていま守のための各種手続きや、学内外からの構内事業者などを単位とします。大きなす。この環境ＩＳＯ企画委員会において、苦情・提案の受付、学内各部局との連絡

部局は、さらに、研究室（実験系）や学

各キャンパス間での情報の共有が行われ調整などを行っています。環境目的・環科・部（非実験系）単位のユニットにます。環境ＩＳＯ企画委員会には、環境

境目標・実施計画における環境ＩＳＯ事分けられています。西千葉地区は 29 部

ＩＳＯ学生委員会委員長も出席し、学生の務局の業務の多くを、環境ＩＳＯ学生委

局 230 ユニット、松戸・柏の葉地区は視点からさまざまな提案を行っています。

員会が実習として行っています。

2 部局 68 ユニット、亥鼻地区は 10 部

環境ＩＳＯ実行委員会

省エネリーダー会議

局 114 ユニット、計 41 部局 412 ユニット（2016 年 6 月現在）からなります。

地区ごとに開催している委員会です。

部局ごとに定められた「省エネリー

環境ＩＳＯ企画委員会の議論を受けて、ダー」による会議です。この場を用いて環境ＩＳＯ企画委員会メンバーから各部

EnMS に関する情報 を 、各 部 局 や 環 境

局に対して、依頼事項、報告事項などをＩＳＯ事務局の間で伝達します。

伝達するとともに、部局からの意見を聞く場となっています。
千葉大学環境・エネルギーマネジメントシステム組織図2016.6.9 現在

最高経営層
徳久剛史 学長（統括）、 中谷晴昭 企画担当理事（エネルギー管理統括者）、 猿渡政範 総務担当理事

内部監査委員会
内部監査責任者
上野

環境管理責任者
教員系

倉阪秀史 人文社会科学研究科教授、 事務系

松下 博行 施設環境部長

環境 ISO 事務局

武 キャンパス整備企画室長
内部監査員

環境 ISO 企画委員会

教職員 ＋ 環境I SO 学生委員会メンバー

環境管理責任者＋各キャンパス責任者、＋キャンパス整備企画室員＋環境 ISO 学生委員会委員長＋学生教育担当＋構内事業者担当（生協）＋有識者

松戸・柏の葉地区
環境 ISO 実行委員会
キャンパス責任者

西千葉地区
環境ISO実行委員会
キャンパス責任者

倉阪秀史 人文社会科学研究科教授

部局実行委員 ＋ 稲毛区町内自治会連絡協議会

秋田典子 園芸学研究科准教授

亥鼻地区
環境 ISO 実行委員会

ISO 学生実行委員会
環境 ISO 事務局の業務の実習

省エネリーダー会議

キャンパス責任者

部局実行委員

諏訪園靖 医学研究院教授
部局実行委員 ＋ 千葉市環境保全課

松戸・柏の葉地区部局

建物管理部局

西千葉地区部局
亥鼻地区部局

部屋あるいはユニット別のエネルギー管理を担当する

建物あるいは部局別のエネルギー管理を担当する

編集担当：西山友啓（法政経学部 3 年）

59Section62016 Chiba University Environmental Report

環境・エネルギーマネジメントシステムの仕組みと結果

環境・エネルギーマネジメントシステムの１年間の運用スケジュール
環境・エネルギーマネジメントシステム（EMS・EnMS）を運営する上で、千葉大学が行っている取り組みの一年間のスケジュー
ルを以下に示します。
全体ユニット内部監査

一般

基礎研修（全学生・教職員）

4月

~
5月

千葉大学の EMS・EnMS に関する基礎知識や取り組みについての研修

省エネステッカー、古紙・裏紙ボックス、ごみ分別容器の設置確認
ユニット環境目的・環境目標・実施計画の作成・周知（全ユニット）
ユニットの本業（教育・研究）に絡めて目的・目標・実施計画を作成

専門研修（実験系ユニット）

化学物質や高圧ガスボンベなどの取り扱い等、リスクに応じて研修を実施

緊急事態対応研修

火災、地震、事故などの緊急時の対応について手順の確認・周知

緊急事態対応テスト

緊急時の手順が実施できるかのテストを実施

6月

NetFM25) による著しい環境影響調査

施設情報管理システムを用いて、学内の全ての建物・部屋の使用状況を把握

内部監査計画の策定、内部監査員の選定

7月

千葉大学環境報告書の学生原案の協議

8月

環境規制順守評価チェックシート・エネルギー効率改善チェックシートの記入（全ユニット）

9月
10 月
11 月

内部監査員の確定

NetFM による環境影響調査の結果をもとに、ユニットにおける規制順守状況を自己点検

千葉大学環境報告書の発行
内部監査員研修の実施
内部監査の実施

前期の環境目的・環境目標・実施計画の実施状況の確認
内部監査の要改善点の是正計画書の作成・確認
最高経営層 26) による見直しの実施

更新・継続審査【外部審査】

12 月「千葉大学環境エネルギーマネジメント実務士」の認定・授与式

1月

次年度のキャンパス目的・目標・実施計画の検討・協議

2月

次年度の基礎研修の日程確認、パンフレット作成

3月

千葉大学環境・エネルギーマネジメントマニュアルの改訂
次年度のキャンパス環境目的・環境目標・実施計画の確定
次年度の環境エネルギーマネジメント組織体制の確認

編集担当：西山友啓（法政経学部 3 年）

60

Section6

環境・エネルギーマネジメントシステムの仕組みと結果

内部監査の実施
2015 年 9 月 28、29、30 日の３日間、内部監査員研修を受けた監査員（教職員 91 名、環境ＩＳＯ学生委員会 75 名）計 166
名が、教職員と学生でチームを組む形で全キャンパスの計 118 ユニット（西千葉 70、松戸・柏の葉 8、亥鼻 40）を対象とする
内部監査を実施しました。2015 年度は、過年度に重大な要改善点があったユニット、リスクの存在に関わらず過去２年間に対象となっていなかったユニット、新設されたユニットなどの条件で、対象ユニットを選定しました。
内部監査の指摘事項の概要（）内は前年度
地区名

監査
ユニット数

良好
ユニット数

1 監査ユニット当たりの指摘他件数
重大な
要改善点

軽微な
要改善点

観察事項

西千葉地区

70(65)

31(26)

0.80(0.26)

0.76(0.91)

1.00(0.71)

松戸・柏の葉地区

8(15)

5(9)

0.50(0.20)

0.25(0.33)

0.50(0.60)

亥鼻地区

40(41)

16(22)

0.80(0.29)

0.68(0.54)

1.05(0.88)

118(121)52(57)

0.78(0.26)

0.69(0.71)

0.98(0.75)

合計

内部監査の結果
１．監査結果が良好なユニットの比率が前年に比べ減少
全 体 で は 44%（47%）
。西千葉ではたことと、化学物質と高圧ガスボンベに→ 16 件、「順守評価チェックシートの関する監査基準を明確化したことが影響

未作成」が 2 件→ 7 件と増加している

しています。

ことが原因です。キャンパスごとの比率を見ると、西千葉キャンパスでは「化44%（40%）、 松 戸・ 柏 の 葉 で は 63%（60%）、亥鼻では、40%（54%）でした。
※（）内は前年度２．重大な要改善点の平均指摘件数は、学物質等の運用管理にかかる改善点」が監査ユニットあたり前年比大幅増加

42%、亥鼻キャンパスでは「高圧ガスボンベの転倒防止措置不足」が 53% で良好ユニットの比率は全体的に減少傾

すべての重大な要改善点の指摘（92

向ですが、これは今年度の新設項目「化件）の内訳における前年度比をみると、

学物質安全データシート（SDS）」と「高「高圧ガスボンベの転倒防止措置不足」

圧ガスボンベの管理台帳」の指摘が増えが 7 件→24 件、「毒劇物の管理」が 6 件

内部監査員研修の様子

61

実際の監査の様子

最も高いという結果になりました。

2016 Chiba University Environmental Report

内部監査結果を踏まえた改善意見
１．内部監査の指摘事項に基づく運用の３．なお、今回新設された「高圧ガス５．今回の内部監査では１監査ユニット

改善が確実に図られるように、所見

ボンベの管理台帳に関する項目」はあたりの重大な要改善点の指摘件数書に対して、被監査ユニットが確実

今年度の監査では、管理台帳が記入が増加しました。これは、今回からに改善計画・報告を提出する必要がされていない場合「軽微な要改善点」

内部監査員研修で写真や図表入りのあります。また、重大な要改善点がでの指摘（8 件）でしたが、来年度資料を配ることにより、指摘基準の多発しているユニット（要重点的対は「重大な要改善点」での指摘とな明確化・厳格化が図られたことが一策ユニット）には、さらなる個別指ります。また、「化学物質安全デー

因であると考えられます。引き続き導を行い、改善を図る必要があります。

タシート（SDS）」の指摘は 11 件あ

適切な資料配布などを行い研修の質りました。引き続き各ユニットに周を高めていくことが求められます。

２．今回の内部監査で指摘されたすべて知を図ることが求められます
６．EnMS 関連項目のうち重大な要改善の重大な要改善点のうち、「高圧ガ
４．昨年度から新たに内部監査で確認し点の指摘数は 1 監査ユニット あ たが最大の割合（25%）を占めていた「化学物質の正しい使用・管理・

り 0.04 件と前年並みであり、一 昨

ます。直接重大な事故につながりか

廃棄のためのチェック項目」につい年からの EnMS の成果が表れていまねない項目ですので、各部局においては未記入のユニットは 8 件（9%）

す。

て引き続き管理の徹底を図る必要がでしたが、引き続き周知徹底を図るあります。とくに亥鼻キャンパスで必要があります。

スボンベの転倒防止措置が不十分」

７．内部監査で見いだされた良好事例にはこの傾向が顕著でしたので、重点

ついては、昨年度に引き続き、環境的に対策していく必要があります。

報告書に項目を設けるなどの水平展
開を行っています。環境ＩＳＯ事務局において、この点をさらに推進させていくことを期待します。

内部監査への学生のかかわり
環境ＩＳＯ学生委員会には内部監査部があり、統括担当者を中心に、内部監査
計画書の原案作成、監査対象ユニットの選定原案の作成、内部監査チェックリス
トの修正を行い、環境ＩＳＯ企画委員会に提出するほか、学生監査員のシフトづ
くり、学生監査員への事前説明会など、さまざまな実務を行います。
監査当日は、内部監査員研修を兼ねた「環境マネジメントシステム実習 I」を

環境ＩＳＯ学生委員会内部監査統括コメ修得した２年生以上の学生委員が、教職

ント（法経学部３年（当時）荒井遼祐）

員の監査員とチームになって監査を行い９ヶ月前から取り掛かる学生委員会のます。そして、監査終了後には、内部監一大行事です。大学全体に関わる内部監

査統括が監査報告書を作成し、教員の内査は大きな仕事ですが、小さな努力の積

部監査責任者とともに、学長に結果を報み重ねで成し遂げられるということが分告します。

かり、自信につながりました。
内部監査統括 荒井遼祐

編集担当：木戸屋昌利（法政経学部 3 年）

62

Section6

環境・エネルギーマネジメントシステムの仕組みと結果

内部監査における良好事例の紹介
2015 年度の内部監査において、ほかのユニットに水平展開をすることが望ましい取り組みであるである良好事例がいくつかありました。そこで、良好事例を行っているユニットに環境ＩＳＯ学生委員会のメンバーが取材に伺いました。

『抜き打ちメールで『研究室に「ISO 担当学生」を配置し、 『研究設備と合わせて省エネ機器を導入』

緊急事態の対応をチェック』

環境への取り組み浸透へ』

梶原康司講師（環境リモートセンシングセンター）

廣瀬裕二助教木下勇教授（工学部都市環境システム学科）（園芸学部緑地環境学科）

抜き打ちでのメールの対応チェックにつ「ISO 担当学生」を配置することになっ省エネ機器導入のきっかけについて教えいて詳しく教えてください。

た経緯を教えてください。

てください。

毎年 4 月初旬に、緊急事態対応テス

ISO を取得した当初から、私の研究室

この部局では、空調の使用制限、LEDトの一環として、ユニット構成員に抜きでは「ISO 担当学生」を配置しています。

の導入など普段から行っている対策に加打ちでメールを送っています。事前に登４月に行われる基礎研修だけでは不十分

えて、部局予算に組み込んで、省エネ機録されたアドレスが、実際に使用可能かだという思いで、年度初めに学生の中か器を導入しています。大学が行うエコ・を確認することが目的です。2015 年度

ら「ISO 担当学生」を決定し、一年間活サポート制度（詳細 p.31）にも限りがは 4 名全員から 24 時間以内に返信があ

動しています。

あるため、研究設備の入れ替えや新規導りました。

「ISO 担当学生」を配置することによっ入とあわせて省エネ対策を行うことが大メールの対応がしっかりなされているこてどのようなメリットがありますか？

とで、役立った経験はありますか？

担当の学生がいることで、研究室の構切だと考えています。
今後の課題を教えてください。

2011 年 3 月の東日本大震災により、成員に環境配慮を複数回呼びかけることできる限りの省エネ対策をしています

西千葉キャンパスで計画停電が起きた際ができるため、ごみの分別や節電を徹底が、私たちの研究は必然的に使用電力量に、メールで滞りなく指示を出すことがすることができます。特に、私の研究室が多くなってしまうため、部局単一でなできました。事前にメールアドレスが利では留学生が多いため、人の入れ替わりく、大学本部と協力した省エネ対策が今用可能かを確認していたので、緊急時にがあるたびに呼びかけを行なっていままで以上に必要であると考えています。

メールが届かないなどといったトラブル

す。また、研究室の環境目的・環境目標・が起きずに済みました。

実施計画の策定にも関わっていて内部監査にも担当の学生が同席しています。また学生の中に担当を決めることで、学生自身や周りの学生にとって環境意識の向上や環境への取り組みへの浸透につながっています。

工学部都市環境システム学科

63

廣瀬裕二助教園芸学部緑地環境学科

木下勇教授

環境リモートセンシングセンター

梶原康司講師Section62016 Chiba University Environmental Report

環境・エネルギーマネジメントシステムの仕組みと結果

環境目的・環境目標と達成度評価一覧
環境に特に影響を与え、またはその可能性がある項目に関して、千葉大学環境・エネルギー方針に基づいて、キャンパスごとに環境目的・環境目標・実施計画を設定しています。環境目的は中長期（原則として 3 年間）、環境目標は短期（同１年間）の視点から設定しています。
：目標を達成している項目
達成度基準：目標を概ね達成しているが、更なる努力が必要な項目：目標を達成できてなかった項目

環境方針

環境側面

環境目的

2015 年度環境目標

大学・大学院におけ環境に関係する教育・る環境教育・研究を

研究機会を維持し、増推進し、学内におけ

加させ、また学内でのる環境関係の教育・環境教育の状況につい研究を充実させる。

て、情報公開を行う。

地区

西千葉

主な取り組み2015年 度
達成度

未達成理由

・環境関連科目：304 科目（前年度比 ‑9）・環境関連書籍：4104 冊（前年度比 +44）
・学内での環境教育の状況について HP で公開

ー・環境関連科目：14 科目（前年度比 +3）

亥鼻

・環境関連研究者：25 名（前年度比 ‑1）
・環境関連書籍：50 冊（前年度比 +5）ー

・学内での環境教育の状況について HP で公開

大学・大学院における 環境に関係する教育･
環境教育・学習を充実 学習の機会を維持し、総合大学として
の特長を
活かした

する。

・環境関連科目：142 科目（前年比 ‑8）
・環境関連書籍：769 冊（前年比＋11）増加させる。

環境教育

ー

松戸

環境教育・研究
大学における環境関係 環境に関係する研究をの研究を充実する。

キャンパスにおける環境関係の研究を充実する。

・環境関連研究者 :87 名（前年度比 ‑4）ー柏の葉

・環境と健康に関する教育研究を推進ー

西千葉【幼稚園】環境紙芝居読み聞かせ、あおぞら教室推進する。

環境に関係する研究を推進する。

附属中学校・小学校・ 附属中学校・小学校・幼稚園における自主的 幼稚園における自主的な環境教育プログラム な環境教育プログラムを充実させる。

・附属幼稚園・小中学校で環境教育を実施の継続と発展を図る。

【小学校】環境ＩＳＯ校内美化委員会への継続的参加

西千葉

・紙類購入量 (Ａ４版換算前年度比 106.3％）

今年度新設された国際教養学部の設置に伴う要求資料、広報誌・情報誌の刊行量の増加や、学部・大学院の改組のための要求資料、会議資料の増加に伴い印刷が増えたため。

亥鼻・紙類購入量 (Ａ４版換算前年度比 92.7％）ー松戸

・紙類購入量 (Ａ４版換算前年度比 110.7％）

ホームページ改修による移行期
間中に内部資料のネット閲覧ができない期間が発生したこと等

柏の葉・紙類購入量 (Ａ４版換算前年度比 95.5％）

ー

用紙類の再利用・分別・回収をキャンパス全体に浸透させる。

西千葉

・用紙類の分別回収、裏紙利用の励行
・ミックス古紙回収システムの継続実施
・リサイクルボックス等の継続設置

ー

用紙類の再利用・分別・回収システムをキャンパ
ス全体に浸透させる。

亥鼻・裏紙利用促進ポスター掲示の継続
・ミックス古紙回収システムの継続実施
・リサイクルボックス等の継続設置

ー

松戸

・裏紙利用の推進
・古紙回収システムの推進ー

柏の葉・裏紙利用の推進
・古紙回収システムの推進

ー

用紙類の使用量を今後 用紙類の使用量を前年３年間にわたり年平均 度比で１％以上削減すで１％以上削減する。 る。

環境負荷の少ない緑豊かな
キャンパス
づくり

用紙類の
使用

用紙類の再利用・分別・回収を定着させる。

ー【中学校】環境ＩＳＯ委員会への継続的参加

用紙類の再使用・分別・回収をキャンパス全体に浸透させる。

64

環境方針

環境側面

環境目的

2015 年度環境目標

地区

主な取り組み2015年 度
達成度

未達成理由

・水資源投入量（前年度比 91.5％）

西千葉・上水使用量（前年度比 93.0％）
・地下水使用量（前年度比 89.2％）
・節水を促すステッカーを構内に掲示

ー・漏水に対する早期発見と処置の実施

水の使用量を前年比で原

水の使用

水の使用量を今後３年間にわたり年平均で原単位

単位１％以上削減することに努める。

１％以上削減する。

水の使用量を前年度比で原単位 1％以上削減する。

亥鼻することに努める。

ー柏の葉

・水資源投入量（前年度比 119.2％）
・上水使用量（前年度比 100.9％）
・地下水使用量（前年度比 123.1％）

圃場で漏水があり、地下水使用量が増加したため。

松戸

・水資源投入量（前年度比 103.4％）
・上水使用量（前年度比 95.9％）
・地下水使用量（前年度比 109.6％）

圃場で漏水があり、地下水使用量が増加したため。

・一般廃棄物排出量（前年度比 104.0％）
・産業廃棄物排出量（前年度比 80.8％）

建物解体（工学部１２号棟）や耐震改修

廃棄物の分別の徹底および廃棄物の排出量を削減

・水資源投入量（前年度比 94.5％）
・上水使用量（前年度比 95.7％）
・地下水使用量（前年度比 92.5％）
・節水ステッカーを構内に掲示

西千葉

工事（工学部２０号棟・松韻会館）に関連する一般廃棄物が増加したため。

・レジ袋有料制度の継続実施
・分別表示ポスターを構内に掲示
・ペットボトルキャップの分別回収・分別状況調査の実施

ー

・古本市の実施

廃棄物の廃棄物分別を徹底し、排出

ユース・リサイクル）

３Ｒ（リデュース・リ

３Ｒ（リデュース・リユース・
リサイクル）の促進を図るとともに、一般廃棄物排出量を前年度比で１％以上削減し、及び産業廃棄物の排出量を削減することに努める。( リサ
イクル分を除く。また、施設の改修整備に伴うものは除外
して比較する。)

亥鼻

・一般廃棄物排出量（前年度比 113.6％）
・産業廃棄物排出量（前年度比 106.5％）
・レジ袋有料制度の継続実施
・ごみ分別ステッカー貼付の継続の促進を図る・一般廃棄物排出量（前年度比 84.4％）
・産業廃棄物排出量（前年度比 58.9％）
廃棄物の分別と発生抑松戸制に努める。

柏の葉

・リ・リパック回収推進活動
・使用済みインクカートリッジ回収推進
・レジ袋有料制度の継続実施
・分別ポスターなどの掲示による分別促進活動
・大学祭での分別と発生抑制の促進
・一般廃棄物排出量の学内掲示による啓発活動

・一般廃棄物排出量（前年度比 105.1％）
・産業廃棄物排出量（前年度比 216.0％）

西千葉

環境負荷の

教職員、学生が増加し、研究室の有効利用に伴い各研究領域の移動が多かったため。

ー
教職員、学生が増加し、研究室の有効利用に伴い各研究領域の移動が多かったため。

ー
前年度発生分をまとめて2 7
年度に処理したため。

ー少ない緑豊かな
キャンパス
づくり

製品の購入

環境配慮型製品を優先 大学の物品購入におい的に購入する「グリー て千葉大学グリーン調
ン購入」を大学の物品 達方針に基づく調達を購入において推進する 行う。

亥鼻ー・グリーン調達方針の学内への周知を継続

松戸

ー
ー

柏の葉

化学物質の適正な管理 化学物質の適正管理を

化学物質の を行う。

徹底する。

使用
化学物質の適正な管理 各種法規制を確実に遵守を進める。

するための体制を整える。

西千葉

・化学物質のバーコード管理システム（CUCRIS）の利用
・CUCRIS 導入の啓発活動を実施
・ホームページで有害廃棄物処理手順を掲載
・基礎研修にて化学物質の適正管理方法を告知ー

亥鼻

・化学物質のバーコード管理システム（CUCRIS）の利用
・CUCRIS 導入の啓発活動を実施
・ホームページで有害廃棄物処理手順を掲載
・基礎研修にて化学物質の適正管理方法を告知

ー

松戸・千葉大学化学物質管理システム (CUCRIS) の説明
会の実施
・CUCRIS 登録のため毎月の巡視を徹底させたー・不要薬品類の安全管理・廃棄促進ー柏の葉

下水道条例において定める排除基準
を１００％確実に遵守するための体排水中の有害物質の濃制を整える（特に窒素、ノルマルヘ

下げる。

下水道排除基準を確実

排水の管理 度を定常的に低い値にに遵守する。

廃水の浄化 廃水の浄化を促進する。 廃水の浄化のためのシステムを運用する。

65

松戸

・定期的な検査の実施

窒素の排水基準値超過があった
ため。

柏の葉

・定期的な検査の実施

ー

西千葉

・グリストラップの継続設置・数日ごとの定期的
洗浄・厨房機器の油分拭き取りの励行

ー

亥鼻

・グリストラップの継続設置・定期的洗浄・厨房機器の油分拭き取りの励行

ー

松戸

・食堂における油分対策を実施( 新聞紙やぺーパー
タオルで拭き取り)・グリストラップの設置継続・定期的洗浄ー

キサン抽出物質、水銀等）。

2016 Chiba University Environmental Report

環境方針

環境側面

環境目的
生ごみの発生量を
抑制する。

生ごみ処理

2015 年度環境目標
生ごみの発生量を抑制するためのより効率的な取り組みを促進する。

生ごみの排出量を

生ごみの発生量を把握抑制する。

し、減量に努める。

廃油の発生抑制・適正処

廃油の発生抑制・適正処理のためのシステムを運
廃油の発生抑制・適正処

未達成理由

・・生ごみ発生量の計量・記録
・ビュッフェ形式により食べ残しを削減

ー・廃油の発生抑制（揚げ物メニューの削減・ろ過機能付きフライヤーの導入）
・廃油適正処理のためのシステム運用ー

亥鼻

・廃油の発生抑制
・廃油適正処理のためのシステム運用（廃食用油
専用マニフェスト）ー

松戸

・廃油の発生抑制
・廃油適正処理のためのシステムの運用
・食用油( ラー油等) も廃油缶に入れて流さないよ
うにしているー・グリーン購入基準適合製品の品揃えの充実
・グリーン購入基準適合製品の表示の明確化・情報発信・グリーン購入基準適合製品の購入促進ー

亥鼻・グリーン購入基準適合製品の表示による情報提供
・グリーン購入基準適合製品の品揃えの充実

ー松戸・グリーン購入基準適合マークの商品への明示の継続
・グリーン購入基準適合製品の品揃えの充実
・グリーン購入基準適合製品の購入促進

ー・生協におけるレジ袋の有料化の継続
・リ・リパックによる弁当販売の継続
・インクカートリッジ・トナー・ボタン電池等の回収ー

松戸・生協におけるレジ袋の有料化の継続
・インクカートリッジ・トナー・ボタン電池等の
回収の継続

ー

亥鼻

・生協におけるレジ袋の有料化の継続
・リ・リパックによる弁当販売の継続

ー

・店頭で社会状況に適応した環境関連書籍を取り扱う
・環境関連書籍の啓発を行う

ー・店頭で環境関連書籍を取り扱う

ー・「けやきの子」プロジェクトを進める・落ち葉・剪定枝の有効利用方法に関する情報収集
・堆肥化等検討会議の開催

ー・落ち葉堆肥化プロジェクト継承の体制整備

ー・緑地マップの活用検討、実施
・構内緑地の維持・管理
・緑化活動の促進
・定期的な構内美化・清掃の企画
・水辺空間の管理方法検討

ー・構内における緑の効果的な活用
・構内における緑地の管理状態の確認ー

柏の葉

・学生の実習等による管理ー

亥鼻・教職員と学生で定期的な構内美化・清掃を企画
・放置自転車抑制の方法を検討、ポスター掲示ー西千葉

・自転車駐輪状況を確認
・放置自転車の撤去
・自転車ステッカーの交付
・ポスターによる自転車利用マナーの啓発
・回収自転車の処分
・シェアサイクル利用促進

松戸・自転車ステッカーの交付
・駐輪場場所案内の掲示
・放置自転車の撤去
・自転車回収イベントの実施

亥鼻

用する。

西千葉
を促進する。

2015年 度
達成度

ー

西千葉

理を確保する。

グリーン購入の取り組み

主な取り組み・生ごみ発生量を記録・削減方法の検討
・食堂部門における小盛りメニューの販売・作り置きの抑制・ビュッフェ
形式により食べ残しを削減
・生ごみの堆肥化について検討会議を開催

西千葉

理を行う。

廃油の排出

地区

グリーン購入基準適合製品の品揃えを充実させ、その情報提供を進めて積極的な選択を促す。

グリーン購入製品の普及
を進める。

製品の販売

環境負荷の
少ない緑豊かな

物品販売に伴う廃棄物の削減・循環利用を定着さ削減・循環利用を促進す

せる。

る。

物品販売に伴う廃棄物の物品販売に伴う廃棄物の削減・循環利用を促進す

削減・循環利用のシステる。

ムを維持・促進する。

環境関連書籍に対する関

キャンパス
づくり

物品販売に伴う廃棄物の心を高める

環境関連書籍

落ち葉
・
剪定枝処理

を進める。

有効利用される落ち葉・落ち葉・剪定枝の有効利剪定枝等の量を増やす。

用を展開する。

落ち葉・放置剪定枝の適排出された落ち葉・剪定枝を活切な処理システムを運用用した再資源化や再利用に関すする。

るプロジェクトを継承する。

キャンパスの緑の適正な管理システムを運用する。

構内における緑地の状況を把握し維持・管理を継続するとともに、水辺空間の管理方法について検討する。

キャンパスの緑の管理シ
ステムの継続的な改善に努める。

キャンパスの緑の将来像

緑地の適正な管理システを描き、適正な管理シス

ムの確立をめざして検討

テムを構築する

し実行する。

構内環境を適正に維持する。
放置自転車を削減し、大学構内において自転車に
正しく「乗る」・「停める」
・「捨てる」の三本柱を主軸とした自転車利用を浸透

放置自転車の させ、構内の自転車環境
存在

的な選択を促す

環境関連書籍の情報提供

構内の美化・清掃を進め、構内の美化せ、その情報提供を進めて積極

る。

る。

緑の存在

環境関連書籍の品揃えを充実さ

環境関連書籍を充実させ

構内の緑を維持・管理すを整備する。

自転車管理体制の維持・発展を通じて駐輪状況を
改善する。

西千葉

定期的に構内の美化・清
掃を行う。

西千葉
松戸

西千葉
松戸

西千葉
松戸

構内の放置自転車の撤去をすすめるとともに、正しい自転車利用方法の周知とマナーの向上に向けて、必要かつ効果的な施策を進める。
放置自転車の発生を抑制
する取り組みを推進する。
また、自転車管理体制の改良を推進する。

シェアサイクルの管理システムが７月から停止し、それ以降は利用の促進ができなかったため。

ー

66

環境方針

環境側面

環境目的
分煙環境の整備と喫煙対策指針を施設利用者に周知すること
を通じて、受動喫煙を防止する。

環境負荷の少ない緑豊かな
キャンパス
づくり

喫煙

分煙環境の整備と施設利用者への周知を通じて、受動喫煙を防止する。また、歩行喫煙への対策を通じてポイ捨てを防止
し、景観を向上させる。
分煙環境の整備を行う。また、受動喫煙を防止する。

2015 年度環境目標

地区

主な取り組み2015年 度
達成度

未達成理由

さらなる分煙環境の整備のために喫煙に関する意見を収集するとともに、喫煙マナー向上を推進する。

西千葉

・喫煙所の配置の確認
・学生、教職員への喫煙アンケート調査
・ヒアリング調査による各部局の対応確認
・分煙環境整備のための情報収集及び改善策検討

分煙環境の整備及び喫煙マナー向上の取り組みを推進する。

亥鼻

・喫煙所を定め、喫煙マナーとともに周知
・ポスターの設置による喫煙場所周知の徹底ー

さらなる分煙環境の整備と施設利用者への周知を通じて受動喫煙を防止する。また、喫煙マナー向上を推進する。

松戸・掲示板による喫煙マナーや喫煙所の周知・ポスターの設置による喫煙場所周知の徹底

ー

分煙環境及び喫煙マナーの水準を維持する。

柏の葉

・喫煙マナー及び喫煙場所の周知ー

学生委員会の活動を学内外に向けて積極的に情報発信していくとともに、学生委員会メンバーを増加させ、内部コミュニ
ケーションを盛んにする。

西千葉

・新年度ガイダンスや基礎研修での学生委員会活動への参加の呼びかけ・各種企画を実施
・活動記録を掲示板・ホームページ等で広報するー

学生委員会メンバーを増加させ、内部コミュニ
ケーションを盛んにする。

亥鼻

・新年度ガイダンスを通じて学生委員会活動への参加の呼びかけ・学生委員会内で定期的に企画を実施
・イベントで委員会活動の発信

意欲的に呼びかけ等は行っているが、目標であるメンバーの増加には至っていないため。

学生委員会のメンバーの増加、知識向上、内部コ
ミュニケーションの強化を図る

松戸

・新年度ガイダンスを通じて学生委員会への参加の呼びかけ
・スポーツ大会など学生委員会内のイベントを開
催

ー

西千葉

・学生に向けて環境活動の場を提供
・大学祭実行委員会や他団体との共同による大学祭環境対策の実施

ー

亥鼻

・亥鼻祭での環境対策の継続と発展ー

自主的な環境活動を行っている学生の情報を収集し、発信する。またそれを学生間で共有する。

松戸・大学祭環境対策などによる自主的な環境活動
・環境系サークルの交流会の実施

ー

環境ＩＳＯ学生委員会と連携を図る。

柏の葉

・柏の葉地区のキャンパスエコマップの作成

ー西千葉・西千葉地区環境ＩＳＯ実行委員会での地域代表の選出
・環境報告書ステークホルダーミーティングの開催・環境ＩＳＯ学生委員会による学外環境イベント
への出展
・地域住民が参加する学内イベントの実施
・他大学や企業への広報活動

亥鼻

・亥鼻地区環境ＩＳＯ実行委員への千葉市役所職
員の参加

ー

松戸

・コミュニティガーデン活動を実施
・戸定祭にて地域住民と連携し環境教育企画を実施
・夏季休業中に地域の子供を対象に「昆虫教室」を
開催

ー

柏の葉

・センター祭の実施
・カレッジリンク・プログラム等の環境教育企画の実施

ー

アンケートから指定の喫煙所を守っている人が多数だとわかったが、そうでない人への対策が課題として残ったため。

分煙環境の整備と施設利用者への周知を通じて受動喫煙を防止する。また、歩行喫煙への対策
を通じてポイ捨てを防止し、景観を向上させる

学生主体の
ＥＭＳ・ＥｎＭＳ

環境ＩＳＯ学生委員会を維持・発展させる。

学生主体の環境
マネジメントシ
ステムの構築と運用

環境活動を通じて、学生
学生の環境意識を高める。
の環境意識の向上を図る

学生の自主活動
学生による自主的な環境活動を促進させる。

環境ＩＳＯ学生委員会を維持・発展させる。

地域社会の主体的な地域社会の意見を反映
参加を得つつ、地域させるとともに、地域社会との交流を盛ん
社会に積極的に参加にし、千葉大学環境し、対外的に広報活動
ＩＳＯを広めていく。 をする。

地域社会の主体的な参加

地域社会に開かれた形での環境
マネジメントシ
ステムの実施を得る。

地域社会の主体的な参加地域交流を盛んにする。

67

地域社会との連携を進めるー

地域社会と共に環境活動を行う。

2016 Chiba University Environmental Report

環境方針

環境側面

環境目的

2015年 度
達成度

2015 年度環境目標

地区

主な取り組み千葉大学の環境への取り組みについて学内外に情報発信を行う。

西千葉

キャンパスにおける環境への取り組みについて、

亥鼻・環境報告書を配布、ホームページ等で公表

ーキャンパスにおける環境への取り組みについて学
内外に情報発信を行う。

松戸

・環境報告書を公表
・活動報告書の作成

ー

柏の葉

・環境報告書を公表

ー西千葉・基礎研修資料の英訳
・留学生を対象に英語による基礎研修を実施
・委員会紹介パンフレットの英訳
・学内で留学生と交流するイベントを開催

ー・基礎研修資料の英訳ー

・留学生ガイダンス時における基礎
研修の実施

ー

・千葉大学のEMS の取り組みに関して大学Web
サイトに掲載・環境報告書を発行、公表
・附属学校における取り組みをまとめた「環境だより」を公表未達成理由
ー地域社会への 学内外へ情報公開を行う。
情報公開

地域社会に開かれた形での環境キャンパスにおける環境への取り組みについて学
内外に発信する。

マネジメントシ
ステムの実施

国際的な情報発信を行う

海外の環境や環境ＩＳＯ
活動についての情報を入手し、留学生が環境活動に参加しやすくなるような取り組みを検討する。

とともに留学生との交流
国際化への対応

亥鼻を強化し、環境ＩＳＯ活動に関する国際的な相互理解をさらに深める。

留学生に対して、本学の環境 ISO 活動に関する情報発信をする。

松戸・総エネルギー投入量（前年度比1 00.5％）・電気使用量（前年度比 101.3％）
・都市ガス使用量（前年度比 97.5％)

西千葉

国立大学でトッ
プ水準のエネルギー効率の維持エネルギー使用量を今後エネルギーの使用

３年間にわたり年平均で原単位１％以上削減す

完成した工学系総合棟２が年間フル稼働したことによる増加や、図書館Ｌ棟が新館となり、入館者数とともに大幅に増加したため。

・省エネイベントの実施
・省エネを啓発するポスター・ステッカーを構内に掲示
・エアコンフィルター清掃
・エコサポート制度を継続するとともに、エネルギー
多消費型機器の使用状況を把握

ー・総エネルギー投入量（前年度比9 8.9％）・電気使用量（前年度比 98.9％）
・都市ガス使用量（前年度比 98.4％)

ー・省エネステッカーを構内に掲示
・省エネイベントの実施
・エコサポート制度を継続するとともに、エネル
ギー多消費型機器の使用状況を把握

ー・総エネルギー投入量（前年度比9 7.1％）
・電気使用量（前年度比 96.7％）
・都市ガス使用量（前年度比 99.1％)

ー・省エネイベントの実施
・省エネを促すポスター、ステッカーの掲示による啓発活動
・エアコンフィルターの清掃・エコサポート制度を継続するとともに、エネル
ギー多消費型機器の使用状況を把握ー

亥鼻エネルギー使用量を前年度比で原単位１％以上削減することに努める。

る。

松戸

・総エネルギー投入量（前年度比9 6.3％）
・電気使用量（前年度比 94.5％）
・都市ガス使用量（前年度比 132.0％)

管理研究棟で温度管理が必要な研究を実施しているため。

柏の葉
・省エネを促すステッカーの掲示による啓発活動
・エコサポート制度を継続するとともに、エネル
ギー多消費型機器の使用状況を把握ー

編集担当：巖見りおん・西山友啓（法政経学部 3 年）
佐藤圭介・堀川千秋（園芸学部 3 年）

68

Section6

環境・エネルギーマネジメントシステムの仕組みと結果

環境関連法規制等の順守状況
法規制順守の取り組み
千葉大学では、環境に関連する法令や条例等の特定と順守状況の評価も、本学の EMS･EnMS に組み込んで実施してお

学内憲章

り、規制順守とともに環境負荷の低減と汚染の未然防止に努めています。

行動規範

2005 年 10 月には学内憲章と行動規範を制定・公表し、全教職員に法令順守と倫理的行動の徹底を求めています。

環境関連法規制の概要

法令
倫理的行動

教職員

環境・エネルギー方針

法規制順守

条例
学内規定

法規制順守のための体制の確立

千葉大学が教育・研究活動を展開する千葉大学では、環境関連の法規制順守にあたり、規制を受ける環境関連法規制の体制を確立するため、各学部やセンの主なものは以下の通りです。

ターの下にユニットを設定し、そのすべてのユニットの環境責任者等が法規制の公害等に関する法律該当状況をチェック、評価しています。

大気汚染防止法

なお、
法規制の該当状況を調査する手段

水質汚濁防止法として NetFM システムを使い 、「NetFM

騒音規制法など

施設利用状況調査」を毎年行っています。

地球温暖化対策・省エネルギー

ニットで以下のとおりに実施しています。

に関する法律地球温暖化対策推進法
省エネルギー法など
リサイクル・廃棄物に関する法律
資源有効利用促進法
容器包装リサイクル法
家電リサイクル法
廃棄物処理法など
化学物質・労働安全に関する法律
PRTR 法毒物及び劇物取締法
労働安全衛生法など
その他の法律
環境配慮促進法
環境配慮契約法
高圧ガス保安法
グリーン購入法など

69

また、
上記に関連する教育・訓練等を各ユ
１．手順書等の作成①取扱い手順書
法規制等の順守が求められるプロセス

NetFM( ネットエフエム ) とは
NetFM の基本システムは、ユーザー（化学物質や機械等の取り扱い、実験動

参加型（発生源入力型）の施設管理デー

物等の取り扱いなど）について平素の取タベースシステムで、研究室から事務室・り扱い手順書を著しい環境影響を及ぼす

講義室・廊下・階段等のあらゆるスペー

可能性のあるユニットごとに作成します。

スの管理が行えます。機能としては、施②緊急事態対応運用文書

設の利用情報・設備情報・不具合情報等

緊急時の措置を記載した運用文書を、
全ユニットで作成します。
２．研修等の実施①専門研修の実施
取扱い手順書を基に、研修を通じてユ
ニット構成員に留意点を周知し、実施日時等を記録・保管します。
②緊急事態対応研修・テストの実施
緊急事態対応運用文書を基に、定期的にテストを実施し、結果を記録・保管します。

をインターネット経由で発生源から入力できる利用状況調査機能と、施設利用のデータの集計・分析機能があります。

2016 Chiba University Environmental Report

環境関連法規制の順守手順
千葉大学では環境関連法規制を順守するための手順として、以下のような手続きを定めています。また法定有資格者についても毎年特定しています

順守評価チェックシートへの登録

法規制等の特定・更新

内部監査による確認

研究室等の各ユニット環境責任

環境ＩＳＯ事務局は、順守すべ

内部監査員は、9 月の内部監査

者は、環境関連法規制の該当状況

き法規制等に変更があったかどう

で研究室等の各ユニットで作成さを、毎年 5 月から 6 月に「NetFM

かを随時特定し、ホームページ等れた「大学もしくはキャンパス全

施設利用状況調査」で確認を行

で教職員が参照できる「大学もし体に適用される環境規制一覧」のい、その法規制の履行状況の結果

くはキャンパス全体に適用される履行状況が適切かどうかを確認しを「順守評価チェックシート」に

環境規制一覧」を更新します。

ます。

登録します。

環境関連法規制の順守結果
2015 年 4 月 1 日から 2016 年 3 月 31 日までの間に、環境に関する訴訟・過料等はありませんでした。ただし、千葉市による立入検査において３件、そして、自主検査による 11 件の下水排除基準超過がありました。
当該部局において適正な処理方法の周知徹底を行うとともに、関連部局に対して同様の違反が起こらないよう周知を行いました。
2015 年度排水基準値超過状況
自主検査
規制物質名

測定値
(mg/l)

基準値(mg/l)

採取日

団地

学部

対応

2015/4/15

松戸団地

園芸学部

窒素含有量

110

60

水質改善について勧告

2015/5/12

亥鼻団地

看護学部

ノルマルヘキサン（動植物油）

4030

水質改善について注意

2015/9/15

亥鼻団地

医学部

総水銀

0.01300.0005

水質改善について勧告

〃

〃

〃

鉛及びその化合物

0.12

0.1

水質改善について勧告

2016/1/19

亥鼻団地

医学部

総水銀

0.00080.0005

水質改善について勧告

〃

〃

〃

亜鉛及びその化合物

1.3

1

水質改善について勧告

〃

〃

〃

溶解性鉄

1.2

1

水質改善について勧告

2016/1/19

亥鼻団地

看護学部

生物化学的酸素要求量
（BOD)

650

600

水質改善について勧告

〃

〃

〃

浮遊物質量（ss）

810

600

水質改善について勧告

〃

〃

〃

ノルマルヘキサン（動植物油）

3430

水質改善について勧告

2016/2/26

柏の葉団地

環境健康フィールド
科学センター

純水銀

0.00060.0005

水質改善について勧告

規定値(mg/l)※改善勧告・注意を出したもの

千葉市立入検査

採取日

団地

学部

規制物質名

2015/11/24

西千葉団地

‑

生物化学的酸素要求量
（BOD)

〃

〃

‑

浮遊物質量（ss）〃〃‑

ノルマルヘキサン（動植物油）

基準値(mg/l)

対応

980

600

1,000

600

38

30

実験系検水桝検査の結果、基準値超過があった部局に対して改善勧告を行った。また、厨房設備の排水管理状況を確認し、厨房排水の適切な管理、特にグリストラップの清掃を確実に実施するよう勧告した。厨房設備系統の排水管及び最終検水桝の清掃を実施した。

データ協力：施設環境部／編集担当：木戸屋昌利（法政経学部 3 年）

70

Section6

環境・エネルギーマネジメントシステムの仕組みと結果

物質収支（マテリアルバランス）
大学の教育・研究活動から生じる環境負荷には、教育・研究に使用される電気などの各種エネルギーの利用や、用紙などの資源の消費、排出される二酸化炭素や廃棄物などがあります。千葉大学ではこれらの環境負荷の適正管理に努め、環境負荷低減に積極的に取り組んでいます。2015 年度の物質収支は以下の図のとおり（パーセントは前年度比）です。詳細なデータは資料編（詳細 pp.81-82）をご覧ください。

INPUT27)OUTPUT28)

資源の投入量学内の主な活動大気・水域への排出

エネルギー
総エネルギー投入量

環境への排出二酸化炭素排出量

777,241 GJ

電気使用量
都市ガス使用量

硫黄酸化物（SOX）排出量60,066 千 kWh
99.0%

教育

373.29 千 m3

下水排出量4,238.00 千m 3

103.8%BOD 排出量23.85 kℓ

76.35 t54.8%

138.1%

キャンパス外への移動

水資源
水資源投入量

化学物質排出量・移動量

487.05 千 m3

廃棄物総排出量331.37 千 m3

87.6%
廃液排出量

再資源化

155.68 千 m3

（マテリアルリサイクル）

主な再資源化品目

主要物質
18.33 t
93.7%

診療

空きビン
空きカン

紙類 (A4 判換算) 購入量

37,641 千枚
ペットボトル(112.5%)21 t
82 t(303.7%)

課外活動
143.87 千ロール

18 t

(150%)

104.0%

トイレットペーパー購入量

43.57 kℓ
91.0%

101.3%

化学物質投入量

2,861.54 t

研究

98.6%

地下水使用量17.19 GJ
97.7%

99.4%

上水使用量

0.023 t
51.1%

99.6%
A 重油使用量

39,907 t‑CO2
99.0%

99.1%

古紙類

462 t
(99.8%)

96.2%
基本情報
集計項目：第２部

４．物質収支（マテリアルバランス）

集計範囲：国立大学法人千葉大学（西千葉、亥鼻、松戸、柏の葉）
対象期間：2015 年度（2015 年 4 月 1 日～ 2016 年 3 月 31 日）

データ協力：施設環境部／編集担当：木戸屋昌利（法政経学部 3 年）

712016 Chiba University Environmental Report

Section6

環境・エネルギーマネジメントシステムの仕組みと結果

環境会計
千葉大学では、2006 年度から環境保全活動の取り組みに対する費用対効果を把握するために、「環境会計 29 」情報の集計に取)り組み始め、環境報告書においてその結果を公表しています。2007 年度集計分からは、これまで集計対象外としていた環境保全対策に伴う人件費を新たに集計項目に追加し、投資額と費用額に分けて集計を行っています。
2015 年度の環境会計
千葉大学の 2015 年度の環境保全コストは 4.5 億円（うち投資額 1 億円、費用額 3.5 億円）でした。また、環境保全対策に伴う経済効果は、有価物等の売却収入・光熱水量の節減額等が増加したため 2.8 億円の減少となりました。
環境保全コスト〔単位：千円〕
2014 年度

分類

主な取組内容投資額

費用額

事業エリア内コスト

201,199

173,255

93,928148,397

公害防止コスト

25,56132,754

24,77137,308大気汚染防止22,575

5,582

12,7473,541 チャコールフィルター交換、空中放射線濃度測定、ばい煙測定

水質汚濁防止2,079

24,5375,226

30,859 排水の水質分析、排水桝及び排水管内の清掃等

土壌汚染防止

0

0

0

騒音防止

907

0

3,260

振動防止

0

0

3,181

悪臭防止

0

2,636

0

投資額

費用額

0
0 工事用防音パネルの設置、超低騒音工法の採用等
0 防振架台の設置
2,909 建具の水性塗料化、悪臭防止装置の設置、便所芳香剤取付等
0

地盤沈下防止00140

その他の公害防止

0

0

216

0

地球環境保全コスト

172,926

9,588

67,8519,111
8,524 高効率照明・人感センサー、内断熱・ペアガラスサッシ、全熱交換器の設置等

172,070

9,123

6,7663

オゾン層破壊防止

856

0

189

その他の地球環境保全

0

465

0

資源循環コスト

2,712

130,912

1,305

資源の効率的使用

2,712

0

123

産業廃棄物のリサイクル等

010,1618

一般廃棄物のリサイクル等

0

2,232

7

1,541 古紙・空き缶・空き瓶等のリサイクル

産業廃棄物の処理・処分

093,264987

85,346 不用機器・廃液・感染性廃棄物等の処分

一般廃棄物の処理・処分

025,168181

14,145 可燃ごみ・落ち葉・厨芥等の処分

その他の資源循環利用

0

87

0

0

4,752

89,3524510

196,753

環境マネジメントシステムの運用

023,1730

環境情報の開示及び環境広告

0

620

0

環境負荷監視

0

1,529

0

地球温暖化防止及び省エネ対策

管理活動コスト

教職員及び学生への環境教育等

0

4,153

0

緑化、美化等の環境改善対策

4,752

59,8784,510

社会活動コスト

59 フロンガスの回収・適正処理
527 自然換気窓
101,978
9 節水型器具への更新等
938 金属くず、ペットボトル等のリサイクル

22,911 環境 ISO 関連各種委員会、研修、事務局等の人件費および認証（更新）、運用等
618 環境報告書・パンフレットの作成・発送等
1,529 定期排水分析検査
3,961 内部監査員の養成、研修資料の作成等
167,735 構内環境美化活動、樹木の剪定管理費等

014,2370

8,780

事業所を除く緑化、美化等

014,2370

8,780 樹木剪定・伐採

環境保全団体等への寄付・支援

0

0

0

地域住民の環境活動支援等

0

0

0

0

1,137

0

0

0

環境損傷対応コスト

0

自然修復

1,137

0

0

0

損害賠償等

0

0

0

0

引当金繰入及び保険

0

0

0

0

207,088276,843

98,438353,931

合計金額

環境保全効果分類

2015 年度

環境パフォーマンス指標（単位）〔単位：物量〕
2015 年度

2014 年度
入出量

入出量

効果量

前年度比

環境保全対策における経済効果分類
収益

INPUT 事業活動に投入する資源に関する環境保全効果
総エネルギー投入量 (GJ)
電気使用量 ( 千 kWh)
都市ガス使用量 ( 千 m3)
A 重油使用量 (kl)
水資源投入量 ( 千 m3)
上水道使用量 ( 千 m3)
地下水使用量 ( 千 m3)
化学物質※1 投入量 (t)
用紙（A4 換算）購入量 ( 千枚 )トイレットペーパー購入量 ( 千ロール )784,565
60,6794,254
43.48
489.79336.06
153.7319.57
36,177149.49777,241
60,0664,238
23.85
487.05331.37
155.6818.33
37,641143.87

7,324
613
16.1
19.63
2.74
4.69
▲ 1.95
1.24▲ 1,464
5.62▲ 0.9%▲ 1.0%▲ 0.4%▲ 45.1%▲ 0.6%▲ 1.4%
1.3%▲ 6.3%
4.0%▲ 3.8%

401
0.022▲ 13.61▲ 21.050.4
405.864.33▲ 1.0%▲ 48.9%3.8%
38.1%▲ 2.3%▲12.4%▲ 9.0%※1：PRTR 法対象化学物質※2：生物化学的酸素要求量40,3080.045
359.6855.3
17.59
3,267.40
47.9

39,9070.023
373.2976.35
17.19
2,861.54
43.57〔単位：千円〕
2014 年度 2015 年度
1,736

1,946

光熱水費の節減額▲ 177,963

287,742

廃棄物リサイクル・処分費の節減額

▲

659 ▲

廃液処分費の節減額

▲

644

合計金額

▲ 177,530

7,667
277
282,299【データ集計方法】
参考ガイドライン
環境省「環境会計ガイドライン 2007 年版」
算定方法

OUTPUT 事業活動から排出する環境負荷及び廃棄物に関する環境保全効果
二酸化炭素排出量 (t‑CO2)
硫黄酸化物（SOX）排出量 (t)
下水排出量 ( 千 m3)
BCD※2 排出量 (t)化学物質※1 排出量・移動量 (t)
廃棄物等総排出量 (t)
廃液総排出量 (kl)

費用節減

効果内容
有価物等の売却収入額

環境保全コスト・上・下流コスト及び研究開発コストは集計していません。
・費用の中には減価償却費は含めていません。
環境保全効果・物質収支のデータ集計方法のとおり。
環境保全活動に伴う経済効果
・確実な根拠に基づいた実質的効果のみ計上しています。

データ協力：施設環境部／編集担当：木戸屋昌利（法政経学部 3 年）

72

Section6

環境・エネルギーマネジメントシステムの仕組みと結果

学長によるフィードバック「環境・エネルギーマネジメントシステムの見直しのための情報」に基づき、下記のとおりの方向性で、環境・エネルギー
マネジメントシステムを見直すことが必要と判断する。
２０１５年１１月１９日
千葉大学長

徳

久

剛

史

記
１．内部監査の指摘に対応して内部監査における要改善点の指摘に対する是正処置が確実に実施されるように配意すること。重大な要改善点を多発させているユニットを特定し、部局環境責任者から個別指導を行うこと。なお、指導が実施されたかについては環境
ISO 事務局において確認をすること。環境・エネルギーマネジメントシステムの重要性について、学内に対してさらに十分に周知するように努めること。内部監査で収集された各ユニットでの優良事例について、ひきつづき学内に周知されるよう努めること。とくに、毒劇物を管理する棚と高圧ガスボンベの転倒防止措置不足がみられるため、これらの管理を徹底すること。
２．目的目標の達成状況に対応してとくに、以下の項目について確実に改善を図ること。
・ CUCRIS（ククリス）の運用や化学物質の安全管理と、高圧ガスボンベの安全管理が徹底するように個別指導に努めること。とくに今後の地震の可能性などに備え、危険物の安全保管の徹底を図ること。また、退職などに伴う薬品の引き継ぎ処理を徹底させ、不要薬品が発生しないよう努力すること。
・ エネルギー多消費型機器の保有ユニットや導入予定ユニットに対してエネルギー効率の改善のためのノウハ
ウを提供するとともに、学内の省エネルギー意識の維持・向上の働きかけを行うことにより、さらなるエネ
ルギー消費量の削減に努めること。
・ 2016 年度より構内移動用自転車をゼロにするための施策を講ずるとともに、学内および最寄り駅周辺での駐輪マナーを向上させるために必要な措置を講ずること。
また、以下の項目について引き続き対策を行うこと。
・ 紙の有効利用を進めるための措置を講ずるとともに、ミックス古紙の回収システムの定着をはじめとして一
般廃棄物の排出量を削減するため必要な措置を講ずること。
・ 喫煙マナーの徹底と喫煙所の適正配置を進めること。
３．法律・条例の履行状況に対応して各キャンパスにおける水質基準の順守をさらに徹底すること。高圧ガスボンベの管理を徹底すること。
４．組織の環境パフォーマンス評価結果と組織のエネルギーパフォーマンス
及び関連するエネルギーパフォーマンス指標の評価結果に対応して各部局で管理をしている光熱水量について、引き続き省エネ使用の管理を行うこと。とくに基準値（類似の部門にかかる国立大学法人全体の平均値）と比較して基準値を超えている部局は対応を徹底すること。
５．次期に向けて計画されたエネルギーパフォーマンスに対応して各部局とも、省エネ行動計画に沿って省エネ項目を確実に実施すること。
６．教育研修の実施状況に対応して確実に各ユニットで専門研修・緊急事態対応研修が行われるように更に努力を行うこと。

732016 Chiba University Environmental Report

７．要改善点の達成状況に対応して内部監査時に指摘された要改善点を確実に改善するように、該当ユニットを適切に指導すること。
８．学内外の関連する利害関係者からの要望に対応して実行委員から各部局・ユニットへの情報伝達がすみやかに行われるように留意すること。NetFM 施設利用状況調査と各種チェックシートについて、回答しやすさを確保するとともに、事務作業負担を合理化する観点からさらに改良を加えること。
９．周囲の状況の変化（法規制の制定・改訂、新技術の開発等）に対応して新規に制定された法規制について、確実に対応できるように、学内での周知徹底に努めること。LED 照明・外灯の導入拡大を進めるとともに、太陽光発電など再生可能エネルギー設備の導入を進めること。環境・エネルギーマネジメン
トシステムの教育上の効果を確認するため、アンケートの措置を継続すること。
10．全体を通じて千葉大学の環境エネルギーマネジメントシステムの安定的な運用のため、環境ＩＳＯ学生委員会の学生を増やすために努力すること。また、大学の学生主体の環境・エネルギーマネジメントシステムについて、学内外の利害関係者や報道メディアに対してさらに広報 PR を強化すること。
昨年の学長見直しの指摘事項

フォローアップ結果

１．内部監査の指摘に対応して内部監査における要改善点の指摘に対する是正処置が確実に実施されるように配意すること。重大な要改善点の再発を繰り返しているユニットを特定し、部局環境責任者から個別指導を行うこと。環境・エネルギーマネジメントシステムの重要性について、学内に対してさらに十分に周知するように努めること。
内部監査で収集された各ユニットでの優良事例について、ひきつづき学内に周知されるよう努めること。
とくに、以下の項目について確実に改善を図ること。
・毒劇物等の管理不徹底（表示欠落、施錠せずなど）と高圧ガスボンベの転倒防止措置不足がみられるため、「化学物質の正しい使用・管理・廃棄のためのチェック項目」を確実に運用することを通じて、これらの管理を徹底すること。
・2 年以上使用しないで保管期間が経過した高圧ガスボンベが学内に数多く保有されていることから、適切に返却・廃棄を進めていくこと。
２．目的目標の達成状況に対応してとくに、以下の項目について確実に改善を図ること

内部監査所見書に対する是正処置計画・報告書の返送が確実に行われるよう、該当部局に要請を行い、すべてのユニットから提出を得た。部局長連絡会議における環境報告書や内部監査結果の報告などを活用して環境マネジメントシステムの重要性について、周知を行った。環境報告書を通じて優良事例の周知を行った。
2015 年度の基礎研修およびユニット環境責任者説明会、内部監
査員研修において、内部監査結果をふまえた説明を行った。
毒劇物や高圧ガスボンベの管理方法や「化学物質の正しい使用・管理・廃棄のためのチェック項目」の周知のため、専用の写真入り説明資料を作成し、2015 年度の内部監査で監査を強化した。
「2 年以上使用しないで保管期間が経過した高圧ガスボンベ」については、実情を踏まえた上で、総合安全衛生管理機構・施設
環境部・環境 ISO 事務局とで検討し、「今後使用する予定のない
ボンベまたは所有者不明のボンベ」に関して、返却・廃棄を進めることとした。
以下の通りの取り組みを進めている を図ること。

エネルギー多消費型機器の保有ユニットや導入予定ユニットに対してエネルギー効率の改善のためのノウハウを提供するとともに、学内の省エネルギー意識の維持・向上の働きかけを行う
ことにより、さらなるエネルギー消費量の削減に努めること。

2014 年度は、多消費型実験設備の増加や実験室の改修などに伴い、対前年 0.2％増加したが、2011 年度以降継続して震災前の2010 年度実績は下回ることとなった。

CUCRIS の運用や化学物質の安全管理が徹底するように個別指導に努めること。とくに今後の地震の可能性などに備え、危険物の安全保管の徹底を図ること。また、退職などに伴う薬品の引き継ぎ処理を徹底させ、不要薬品が発生しないよう努力すること。

写真入りの説明資料を作成し、基礎研修やユニット環境責任者向けの研修で説明したほか、内部監査においても厳しく確認することで、普及啓発に努めるとともに、総合安全衛生管理機構
において運用の徹底を図った。

また、以下の項目について引き続き対策を行うこと。

学内におけるシェアサイクルの運用拡大を進めるとともに、放置自転車の防止など学内および最寄り駅周辺での駐輪マナーを向上させるために必要な措置を講ずること。

基礎研修において、普及啓発のためのリーフレットを配布し、啓発に努めた。シェアサイクルの台数も増加させた。西千葉駅前の状況は、電磁ロック式駐輪場の開設などによって引き続き改善したが、みどり台駅前については電磁ロック式駐輪場を使わずに放置される自転車が見られ、更なる対策が必要である。

74

昨年の学長見直しの指摘事項

フォローアップ結果

紙の有効利用を進めるための措置を講ずるとともに、ミックス
古紙の回収システムの定着をはじめとして一般廃棄物の排出量を削減するため必要な措置を講ずること。

紙類購入量（A4 換算）は、2014 年度は対前年 3.2％増であった。
また、各キャンパスでの建物の改修工事や農場のごみ処分に伴い、一般廃棄物排出量が 8.8％増加した。

喫煙マナーの徹底と喫煙所の適正配置を進めること。

基礎研修・ポスターなどにおいて普及啓発に努めた。また、総合安全衛生管理機構では「禁煙教室」「禁煙支援外来」を実施している。

亥鼻キャンパスにおける学生委員会の人数確保のための方策を検討し実施すること。

西千葉・亥鼻地区学生委員会として運用することとし、亥鼻キャンパス関係の人員を西千葉地区から出すこととした。また、2015 年 4 月は亥鼻での勧誘を強化するほか、環境マネジメン
トシステム実習Ⅰを亥鼻で開催できるよう、スカイプによる講義
中継を企画したが、残念ながら受講者がいなかった。

３．法律・条例の達成状況に対応して各キャンパスにおける水質基準の順守をさらに徹底すること。高圧ガスボンベの管理を徹底すること。

下水排除基準違反については、自主検査で 13 件、千葉市立入検査で１件判明し、前年度を上回った。引き続き完全に順守できるよう徹底すべきである。高圧ガスボンベについては総合安全
衛生管理機構でも周知徹底するとともに、内部監査においても監査を強化した。

４．組織の環境ﾊﾟﾌｫｰﾏﾝｽ評価結果と組織のｴﾈﾙｷﾞｰﾊﾟﾌｫｰﾏﾝｽ及び関連するｴﾈﾙｷﾞｰﾊﾟﾌｫｰﾏﾝｽ指標の評価結果に対応して各部局で管理をしている光熱水量について、引き続き省エネ使用の管理を行うこと。とくに基準値（類似の部門にかかる国立大学法人全体の平均値）と比較して基準値を超えている部局は対応を徹底すること。

4 月に各ユニットにおいて専門研修を徹底するように伝達するとともに、内部監査においてその状況を確認した。

５．次期に向けて計画されたｴﾈﾙｷﾞｰﾊﾟﾌｫｰﾏﾝｽに対応して各部局とも省エネ行動計画に沿って省エネ項目を確実に実施すること。

省エネリーダー会議において計画の達成状況を確認した。

６．教育研修の実施状況に対応して確実に各ユニットで専門研修・緊急事態対応研修が行われるよ
うにさらに努力を行うこと。

4 月に各ユニットにおいて専門研修を徹底するように伝達するとともに、内部監査においてその状況を確認した。

７．周囲の状況の変化（法規制の制定・改訂、新技術の開発等）に対応して内部監査時に指摘された要改善点を確実に改善するように、該
当ユニットを適切に指導すること。

内部監査においては、未是正ユニットの固定化傾向が明らかになってきた。適切な指導が必要である。

８．学内外の関連する利害関係者からの要望に対応して実行委員から各部局・ユニットへの情報伝達がすみやかに行われるように留意すること。NetFM 施設利用状況調査と各種チェックシートについて、回答しやすさを確保するとともに、事務作業負担を合理化する観点からさらに改良を加えること。

部局の事務組織の協力を得つつ情報伝達が確実に図られるように努めているが、今後とも努力が必要である。NetFM 施設利用状況調査と各種チェックシートについては、今後とも改良が必要である。また、「化学物質の取り扱いに関するチェック項目」
については、化学物質運営委員会と協力して、周知の徹底をはかった。

９．周囲の状況の変化 ( 法規制の制定・改訂、新技術の開発等 ) に対応して新規に制定された法規制について、確実に対応できるように、学内での周知徹底に努めること。ＬＥＤ照明・外灯の導入拡大を進めるとともに、太陽光発電など再生可能エネルギー設備の導入を進めること。環境・エネルギーマネジメントシステムの教
育上の効果を確認するため、アンケートの措置を継続すること。

第一法規の「エコブレイン・セレクション～ Web 版環境法令マ
ネジメントサービス～」を各構成員が閲覧できる環境を整備している。平成 26 年度実績 ( 全キャンパス総計 ) において、LED
照明を 4,228 台、LED 外灯 21 台、太陽光発電パネルを 6 箇所
57.5kW と導入を進めた。附属病院外来診療棟には太陽熱利用設備も新設した。教育効果を確認するためのアンケートを継続して実施した。その活用が必要である。

10．全体を通じて大学の学生主体の環境・エネルギーマネジメントシステムについて、学内外の利害関係者や報道メディアに対してさらに広報 PRを強化すること。2015 年 4 月のリニューアルの際に大学のホームページのトップページから「環境・エネルギーへの取り組み」
へのリンクを設けること。

752015 年 4 月に大学のホームページをリニューアルした際、環境への取り組みをトップページに大きく取り上げ、リンク先もトップページに常設した。環境 ISO 学生委員会の企画を報道機
関にプレスリリースを配布したり、web リリース配信サービスを活用するなどして、広報 PR を強化している。また、エコプロ
ダクツ展等のエコイベントで環境 ISO 学生委員会がブースを展示するなど、対外的な広報が進展した。

Section72016 Chiba University Environmental Report

資料編

教職員向けアンケート調査結果

基本情報

期間：2016 年 4 月 ~5 月
教職員：263 名 学生 1255 名

凡例

上段：2015 年度
下段：2016 年度

6.1%
7.6%

賛成
どちらかといえば反対どちらでもいい

たまに切っている
全く切っていない

6.8% 8.4%

23.2%

いつも切っている
あまり切っていない

10.6% 8.0%

57.1% 52.9%

17.6%

2.3% 1.9%
3.8%

13.5%

0.3%

19.4%

7 大学内の全面禁煙に賛成ですか、反対ですか？

ター・コピー機など）の電源は切っていますか？
83.9% 76.6%

1 最後に部屋を出るときに、照明や冷暖房、電気機器（PC・プリン

どちらかといえば賛成
反対

8 大学内で自転車を利用する際は、大学発行のステッカーを貼り、正しいマになるような冷暖房の利用、クールビズ・ウォームビズの実践、上下 2 階分

意識していますか？

の階段利用、照明や電気機器のスイッチの確認など）を意識していますか？

29.0% 24.3%

1.9% 68.8%

65.5%

3.8%
3.0%

1.6%
1.1%

たまに意識している
全く意識していない

0.0%

たまに意識している
全く意識していない

9 現在の大学内の自転車利用マナーや駐輪状況に満足していますか？
13.5%

35.0%

7.6%

32.3%

41.8%

6.1%

とても満足している
あまり満足していない

0.8%

たまに意識している
全く意識していない

41.2%

3.5%

26.0%
30.8%

70.4% 62.4%

0.0%

10.3% 18.3%

3 大学内で節水を意識していますか？

いつも意識している
あまり意識していない

いつも意識している
あまり意識していない
自転車を利用していない

6.1%

33.1%

いつも意識している
あまり意識していない

0.3%

3.2%

0.6%

27.7%

70.1% 59.7%

2 省エネルギーに配慮した生活（適切な室温［夏 28℃以上・冬 19℃以下］

ナーで乗り、駐輪場の枠の中に停め、廃棄時は放置せず正しく処分することをやや満足している
全く満足していない

10 講義・会議資料、連絡事項等は、電子媒体または文書配布によらない方法を意識していますか？
2.6%
3.1%

11 資料の作成に当たり、紙資源の節約（両面印刷・適切な用紙サ
していますか？

3.9%
6.5%

37.8%

いつも意識している
あまり意識していない

守っていない

1.3%

29.4%

65.4% 54.2%

81.4%

88.2%

18.3% 11.4%

0.3%

0.4%

たまに意識している
全く意識していない

イズの選択・必要部数のみの印刷・余った資料の回収など）を意識

5 大学内で喫煙する場合、指定された喫煙場所を守っていますか？

守っている
喫煙しない

19.1%

26.2%

いつも意識している
あまり意識していない

知っているが、抑制はしていない

25.7%

13.5%

20.0%

27.0%

66.5% 46.8%
知っているし、抑制もしている
知らない

40.5%

使用率が高いときは抑制していますか？

47.5%

37.9% 23.8%

4 大学ホームページの「電力使用状況」をご存じですか？

たまに意識している
全く意識していない

1.5%

12「ミックス古紙」（雑がみ）をご存知ですか？
また、普段、ミックス古紙回収カートや回収 BOX 等を利用してい6 大学内の分煙環境や喫煙マナーの状況に満足していますか？

8.7%

14.1%

知っているし、利用している
知らない

6.5%

12.5%

77.2% 81.0%

やや満足している
全く満足していない

6.8% 7.3%

40.5%

16.1% 14.9%

42.3%

34.8% 37.4%
とても満足している
あまり満足していないますか？（西千葉・亥鼻キャンパスのみ）知っているが、利用していない

76

13 要らなくなった紙は、裏紙利用をしたのち、適切に分別するこ

20 物品を購入するときに可能な限り「グリーン購入法適合商品」とを意識していますか？

の購入を意識していますか？
12.9%
19.3%

いつも意識している
あまり意識していない

たまに意識している
全く意識していない

21「化学物質の正しい使用・管理・廃棄のためのチェック項目」をご存知ですか？また、記入していますか？
55.3% 55.2%

10.7%
17.4%

5.8%

していない

10.4%

29.5%

23.6% 21.6%

20.6%

79.4% 70.5%
している

27.8%

していますか？

36.7%

14 裏紙として利用できない不要な用紙は、指定の回収場所に持参

24.7%

1.1%

たまに意識している
全く意識していない

34.6%

7.3%

いつも意識している
あまり意識していない

24.6% 19.3%

5.5%

21.3%
26.7%

72.3% 64.9%

1.0%

知っているし、記入している知らない

15 使用済み封筒の再利用、裏紙利用、両面印刷の利用手順を利用知っているが、記入していない
化学物質を扱っていない

者に周知していますか？
30.7%

34.5%

15.0%

6.5% 6.5%

13.6%

48.1%
52.7%

31.8% 25.8%

たまに断っている
全く断っていない

24 千葉大学は 2004 年度に環境マネジメントシステムの国際規格

ISO14001 を取得し、環境への取り組みを継続しています。その効果として感じることに、あてはまるものすべて選んでください。
エネルギーや廃棄物などの環境負荷の低減

環境に関する教育・カリキュラムの促進

環境に関する研究の促進

学生の環境活動の活発化

構内の環境整備

19 学外のお店を利用する時、レジ袋を断っていますか？

いつも断っている
あまり断っていない

知っているが、利用していない
お弁当を購入していない

63.7%
52.5%

1.5%
0.4%

45.9%

13.4%
たまに意識している
全く意識していない

知っているし、利用している
知らない

6.8%

9.3%

89.4% 84.7%

1.0%
0.3%

10.1%

していますか？

15.8%

18 ゴミの正しい分別（表示通りにゴミ箱を利用するなど）を意識

16.0%

5.4%

1.9%

に利用（フィルムをはがして専用 BOX に回収）していますか？
42.9% 28.0%

2.9%

36.1%

44.8%

60.3% 47.9%

0.6%

たまに意識している
全く意識していない

いつも意識している
あまり意識していない

19.8%

35.4%

「リ・リパック」をご存知ですか？また、普段リ・リパックを適切

ルを意識していますか？

いつも意識している
あまり意識していない

知っているが、読んでいない

23 生協で販売されているお弁当に使われているリサイクル容器

していない

17 普段から、なるべくゴミをださない、ゴミのリユース、リサイク

77

知っているし、読んでいる
知らない

21.1%

78.9% 64.6%
している

28.2%

16 コピー機や印刷機のリサイクルボックス等を、活用していますか ?

32.8%

していない

24.0%

45.9%

している

56.2% 39.0%

69.3% 54.1%

22 千葉大学が毎年発行している「環境報告書」をご存知ですか？
読んだことはありますか？

15.1%
12.9%
48.9%
53.2%

33.1%
33.8%

環境配慮した人材育成

学生の就職活動での大学評価の向上

受験生へのアピール

大学内の法規制順守の徹底

経費の節約

8.4%
6.5%

学生教職員の環境意識の向上

18.6%
16.7%
49.2%
47.5%

44.1%
40.3%
18.3%
14.4%
10.0%
6.1%
44.1%
39.9%

社会に対する大学のイメージアップ

42.8%
38.0%

Section72016 Chiba University Environmental Report

資料編

学生向けアンケート調査結果
1 省エネルギーに配慮した生活（適切な室温［夏 28℃以上・冬 19℃以下］

7 大学内に設置されているシェアサイクルを利用したいですか？

になるような冷暖房の利用、クールビズ・ウォームビズの実践、上下 2 階分

（西千葉のみ）の階段利用、照明や電気機器のスイッチの確認など）を意識していますか？

48.7%

8 大学内で自転車を利用する際は、大学発行のステッカーを貼り、2 大学内で節水を意識していますか？

正しいマナーで乗り、駐輪場の枠の中に停め、廃棄時は放置せず正しく処分することを意識していますか？

30.6%

37.0%

7.8%

いつも意識している
あまり意識していない
自転車を利用していない

3 大学ホームページの「電力使用状況」をご存じですか？

1.8%

7.4%

20.7%
20.7%

39.5% 33.1%

34.6%

40.0%

9.9% 9.0%

37.0%

39.4%

13.7% 16.4%

たまに意識している
全く意識していない

いつも意識している
あまり意識していない

利用したくない

利用したい
わからない

たまに意識している
全く意識していない

いつも意識している
あまり意識していない

22.3%

6.3%

29.0%

8.0%

22.3% 23.0%

53.2% 54.7%

16.5% 16.0%

データなし

1.4%

たまに意識している
全く意識していない

使用率が高いときは抑制していますか？
59.5%

とても満足している
あまり満足していない

やや満足している
全く満足していない

7.2% 7.5%

28.6% 29.0%

4 大学内で喫煙する場合、指定された喫煙場所を守っていますか？

49.4%

知っているが、抑制はしていない

51.3%

67.6%

知っているし、抑制もしている
知らない

12.8% 14.2%

32.0% 24.7%

8.5% 7.7%

9 現在の大学内の自転車利用マナーや駐輪状況に満足していますか？

88.6%
90.3%
3.0%
3.0%

8.4% 6.6%

10「ミックス古紙」（雑がみ）をご存知ですか？
また、普段、ミックス古紙回収カートや回収 BOX 等を利用していま守っていない

守っている
喫煙しない

すか？（西千葉・亥鼻キャンパスのみ）
52.1%
47.4%

32.3%

19.3%

知っているし、利用している
知らない

知っているが、利用していない

11 要らなくなった紙は、裏紙利用をしたのち、適切に分別するこ

6 大学内の全面禁煙に賛成ですか、反対ですか？

とを意識していますか？
11.6% 10.6%

27.3%

いつも意識している
あまり意識していない

29.0%

39.2% 40.7%

20.3% 21.4%

6.1%

7.7%

どちらかといえば賛成
反対

13.2% 13.4%

4.7%

7.2%

23.5% 22.0%

51.4% 50.9%
賛成
どちらかといえば反対どちらでもいい

32.3%

47.3%

やや満足している
全く満足していない

5.6% 5.6%

21.1%

47.0%

26.4% 27.8%

とても満足している
あまり満足していない

15.6% 20.3%

5 大学内の分煙環境や喫煙マナーの状況に満足していますか？

たまに意識している
全く意識していない78

していない13 普段から、なるべくゴミをださない、ゴミのリユース、リサイ
クルを意識していますか？
7.5%

25.5%

5.8%

25.2%

49.7% 50.8%

17.3% 18.2%

いつも意識している
あまり意識していない

たまに意識している
全く意識していない

23.7%

44.1% 45.5%

74.3%

している

知っているし、利用している
知らないしていますか？
3.7% 3.4%

36.9%

8.7% 8.0%

39.7%

47.9% 51.8%
いつも意識している
あまり意識していない

たまに意識している
全く意識していない

15 学外のお店を利用する時、レジ袋を断っていますか？

%

8.1% 9.2%

19.2% 19.5

56.4% 54.0%

16.3% 17.3%

いつも断っている
あまり断っていない

たまに断っている
全く断っていない

知っているが、利用していない
お弁当を購入しない

19 環境 ISO学生委員会では、環境・エネルギーマネジメントシス
テムに基づき、様々な環境に配慮した活動を行っています。
その中で関心のある活動をすべて選んでください。
古本市 ( 本の回収・販売 )省エネ省資源イベントの開催

14 ゴミの正しい分別（表示通りにゴミ箱を利用するなど）を意識

17.8% 18.5%

20.5% 25.7%

利用（フィルムをはがして専用 BOX に回収）していますか？
12.7% 12.4%「リ・リパック」をご存知ですか？また、普段リ・リパックを適切に
25.5%

18 生協で販売されているお弁当に使われているリサイクル容器

していますか？
79.5%

12 裏紙として利用できない不要な用紙は、指定の回収場所に持参

大学祭の環境負荷削減活動
エコグッズ製作・販売

47.2%
45.9%
8.5%
6.4%
9.1%
9.7%

13.0%
11.4%
ミックス古紙・裏紙の回収や活用
6.4%
7.5%
落ち葉堆肥の作成
7.9%
9.0%
環境報告書の製作
2.1%
2.4%
大学の環境内部監査員
2.0%
2.0%

緑のカーテンづくり・緑化・植樹活動
25.5%
24.1%
環境意識啓発のポスターやうちわの作成
5.8%
4.3%
放置自転車削減 ( 自転車回収・譲渡 )
13.7%
13.0%
自然エネルギーでのイルミネーション
11.0%
10.0%
コミュニティガーデンの設置・被災地支援
3.7%
4.2%
幼稚園・小中学校での環境教育
6.8%
7.1%
エコプロダクツ展など外部の環境イベントへの出展
2.7%
2.5%
NPO法人の運営
3.8%
7.8%※端数処理のため構成比が 100% にならない場合があります。

16 千葉大祭において使用済み割りばしのリサイクルが実施されていることを知っていますか？
65.9%
69.4%

34.1% 30.6%
知っている

環境ＩＳＯ学生委員会基礎研修統括より知らない

千葉大学では毎年度初めのガイダンスや教授会で基礎研修
17 今後作ってほしいエコグッズはありますか？あてはまるものをすべて選んでください。
マイ箸
ブランケット
エコカイロ
特にない

79

- %
13.7%
- %
9.9%
- %
11.0%
- %
35.7%

マイボトル
エコバッグ
うちわ・扇子
その他

- %
16.7%
- %
17.1%

（詳細 p.46）を行っています。環境ＩＳＯ学生委員会の学生が講師を担当しており、今年度は 62 人の学生で 180 回以上行いました。この研修の際に毎年サンプリングで「環境アンケート」を実施しています。このアンケートは学生、教職員の環境に対する意識を調査するために実施しており、その結果は環境報告書で公表するだけでなく、環境ＩＳＯ学生委

- %
11.8%

員会の活動に反映しています。アンケートの作成および結果

- %
0.5%

上村拓生 ( 工学部 3 年 )、大井洸慈 ( 理学部 3 年 )の集計と分析は学生委員会が行っています。

Section72016 Chiba University Environmental Report

資料編

環境ガイドライン対応表
環境報告ガイドラインにおける項目
環境報告の基本的事項

本報告書にかかる項目

対象項

編集方針

2

学長からのメッセージ

3,4

千葉大学の概要
記載なし
環境目的・環境目標と達成度評価一覧

9~12

物資収支 ( マテリアルバランス )、物資収支詳細データ

71,81,82

1. 報告にあたっての基本的要件(1) 対称組織の範囲・対象期間(2) 対象範囲の補足率と対象期間の差異(3) 報告方針(4) 広告媒体の方針等

2. 経営管理者の提言
3. 環境報告の概要(1) 環境配慮経営等の概要(2)KPI の時系列一覧(3) 個別の環境課題に関する対応総括

4. マテリアルバランス

64~68「環境マネジメント等の環境配慮経営に関する状況」を示す情報・指標
1. 環境配慮の方針、ビジョン及び事業戦略等(1) 環境配慮の方針(2) 重要な課題、ビジョン及び事業戦略等

2. 組織体制及びガバナンスの状況(1) 環境配慮経営等の概要(2) 環境リスクマネジメント体制(3) 環境に関する規制等の遵守状況

環境エネルギー方針
学長によるフィードバック

5
73~75

環境・エネルギーマネジメントシステム運営組織
環境・エネルギーマネジメントシステム運営組織
環境関連法規制等の順守状況

59
59
69,70

記載なし
附属学校における環境教育、NPO 法人としての取り組み、環境コミュニケーション

23,24,49,51~58

3. ステークホルダーへの対応の状況(1) ステークホルダーへの対応(2) 環境に関する社会貢献活動等

4．バリューチェーンにおける環境配慮等の取り組み状況(1) バリューチェーンにおける環境配慮の取組方針、戦略等(2) グリーン購入・調達(3) 環境負荷低減に資する製品・サービス等(4) 環境関連の新技術・研究開発(5) 環境に配慮した輸送(6) 環境に配慮した資源・不動産開発 / 投資等(7) 環境に配慮した廃棄物処理 / リサイクル

構内事業者の環境への取り組み、関連事業者へのインタビュー
グリーン購入促進
環境教育・研究への取り組み、構内事業者との活動
環境教育・研究への取り組み
通勤・通学に伴う環境負荷は把握していない。
環境に配慮した資源・不動産開発 / 投資等については把握していない。
紙資源の 3R、廃棄物の削減、緑化活動、落ち葉の有効活用

42,43
40
13~27,41
13~27
34~38

「事業活動に伴う環境負荷及び環境配慮等の取組に関する状況」を表す情報・指標
1. 資源・エネルギーの投入状況(1) 総エネルギー投入量及びその低減対策(2) 総物質投入量及びその低減対策(3) 水資源投入量及びその低減対策

2. 資源等の循環的利用の状況 ( 事業エリア内 )光熱水量の削減、推移
紙資源の 3R、物質収支、物質収支詳細データ
光熱水量の削減の取り組み、光熱水量の推移

31~33
34,71,8131~33

光熱水量の削減の取り組み、光熱水量の推移、紙資源の 3R、廃棄物の削減

31~36

3. 生産物・環境負荷の産出、排出等の状況(1) 総製品生産量又は総商品販売量等(2) 温室効果ガスの排出量及びその低減対策(3) 総排水量及びその低減対策(4) 大気汚染、生活環境に係る負荷量及びその低減対策(5) 化学物質の排出量、移動量及びその低減対策(6) 廃棄物等総排出量、廃棄物最終処分量及びその低減対策(7) 有害物質等の漏出量及びその防止対策

4．生物多様性の保全と生物資源の持続可能な利用の状況

該当なし
光熱水量の削減の取り組み、光熱水量の推移
該当なし
光熱水量の削減の取り組み、光熱水量の推移
化学物質の管理
廃棄物の削減化学物質の管理

31~33
31~33
30
35,36
30

該当なし

「環境配慮経営の経済・社会的側面に関する状況」を表す情報・指標
1. 環境配慮経営の経済的側面に関する状況(1) 事業者における経済的側面に関する状況(2) 社会における経済的側面に関する状況

環境会計
該当なし

72

2. 環境配慮経営の社会的側面に関する状況

その他記載事項等
1. 後発事象等(1) 後発事象(2) 臨時的事象

2. 環境情報の第三者審査等

該当なし
該当なし
外部の方々との意見交換会

85,86

データ協力：施設環境部／編集担当：木戸屋昌利（法政経学部 3 年）

80

Section7

資料編

基本情報

集計項目：(2) 環境保全効果 ‐ 物質収支
集計範囲：国立大学法人千葉大学（西千葉、亥鼻、
松戸、柏の葉）対象期間：2015 年度（2015 年 4 月 1 日～
2016 年 3 月 31 日）

物質収支詳細データ

集計結果
物質収支

INPUT
西千葉地区

松戸地区

エネルギー
総エネルギー投入量 (GJ)
電気使用量 ( 千 kWh)
都市ガス使用量 ( 千 m³)
A 重油使用量 (k ℓ )2011 2012 2013 2014 20152011 2012 2013 2014 20152011 2012 2013

199,647 206,319 206,785 208,512 209,637
16,194 16,580 16,253 16,560 16,789
923
987 1,068 1,041 1,016-

37,103 38,115 36,342 36,962 35,873
3,235 3,285 3,065 3,244 3,140
125
136
145
119
118
-

19,056 25,104 28,828
1,810 2,452 2,831
15
18
16
22.45 14.70 17.60

水資源
水資源投入量 ( 千 m³)
上水使用量 ( 千 m³)
地下水使用量 ( 千 m³)

135.56 128.47 129.88 138.22 126.47
73.59 78.91 78.61 81.49 75.86
61.97 49.56 51.27 56.73 50.61

44.72
14.22
30.50

31.95
13.97
17.98

25.72
12.48
13.24

23.98
10.98
13.00

24.79
10.54
14.25

35.95
7.50
28.45

43.84
6.51
37.33

49.20
7.72
41.48

5.90

1.00

1.51

2.18

0.93

0.91

0.00480.02

0.02

紙類 (A4 換算 )購入量 ( 千枚 )17,473 23,915 24,516 25,662 27.286

1,589

1,516

1,426

1,511

1,673

144

98

80

トイレットペーパー購入量 ( 千ロール )

40.55

5.09

3.84

5.04

4.56

4.80

0.43

1.34

0.96

化学物質
PRTR 法対象物質投入量 (t)

9.27

5.48

47.86

6.18

49.13

7.21

51.05

41.30

柏の葉地区

OUTPUT
大気・水域への排出
二酸化炭素排出量 (t-CO ₂ )硫黄酸化物 (SOx 排出量 (t)
下水排出量 ( 千 m³)
BOD 排出量 (t)

西千葉地区

松戸地区

柏の葉地区

2011 2012 2013 2014 20152011 2012 2013 2014 20152011 2012 2013

9,585 10,919 11,010 10,698 10,758
128.57 102.91 112.69 113.01 120.79
17.61
5.45 20.74 16.84
30.2

1,782
7.23
1.19

2,031
7.08
1.53

1,949
14.17
1.57

1,906
12.59
1.37

1,850
11.24
1.47

934
0.024
7.50
0.42

1,367
0.015
6.51
0.19

1,584
0.018
7.72
0.22

廃棄物・廃液等
8.81
5.41
5.57
6.33
5.55
PRTR 法対象物質排出・移動量 (t)
廃棄物等総排出量 (t)854.66 911.61 1,051.88 1,168.52 1,092.17
一般廃棄物排出量 (t)615.18 569.46 597.19 638.96 664.60
産業廃棄物排出量 (t)238.98 341.84 453.75 529.14 426.59
特別管理産業廃棄物排出量 (t)
0.31
0.94
0.42
0.98
0.50
32.49 30.60 33.19 34.37 30.97
廃液排出量 (k ℓ )
5.33
5.01
5.03
4.64
4.7
無機系廃液排出量 (k ℓ )27.16 25.59 28.16 29.73 26.27
有機系廃液排出量 (k ℓ )
131
207
151
134
68
家電リサイクル対象廃棄物排出量 ( 台 )
5
17
8
2
3
エアコン排出量 ( 台 )
75
114
68
62
26
テレビ排出量 ( 台 )
47
64
64
62
38
冷蔵庫・冷凍庫排出量 ( 台 )
4
12
11
8
1
洗濯機排出量 ( 台 )

1.05
87.45
53.76
33.57
0.12
1.82
0.24
1.58
28
0
14
14
0

1.39
70.9
48.84
21.94
0.12
0.84
0.33
0.51
0
0
0
0
0

1.91
0.89
97.56 109.26
53.41 56.91
43.96 52.23
0.19
0.13
0.65
1.91
0.28
0.54
0.37
1.37
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

0.86
78.90
48.04
30.71
0.15
0.59
0.23
0.36
0
0
0
0
0

0.0031
12.08
11.28
0.76
0.04
0
0
0
11
0
0
11
0

0.001
16.09
15.22
0.84
0.03
0.15
0
0.15
4
0
2
1
1

0.001
30.32
29.17
1.15
0
0.28
0.02
0.26
0
0
0
0
0

OTHERS
西千葉地区
2011 2012 2013 2014 2015
PCB 廃棄物
3,613 3,613 3,613 3,613 3,613
安定器保管量 ( 台 )
49
49
50
29
31
高圧コンデンサー保管量 ( 台 )
0
0
0
0
0
PCB 油容器保管量 ( 個 (230 �容器 ))
31
31
42
45
45
トランス保管量 ( 台 )
12
12
12
12
12
その他 PCB 廃棄物保管量 ( 個 )

81

松戸地区

柏の葉地区

2011 2012 2013 2014 20152011 2012 20132004 年度までの保管物は西千葉地区で保管なし

2016 Chiba University Environmental Report注） ・物質収支の算定は、環境省「環境報告ガイドライン 2007 年版」、環境省「事業者の環境パフォーマンス指標ガイドライン 2002 年度版」及び環境省「環
境会計ガイドライン 2005 年版」に基づいて行いました。
・「－」欄は、投入・排出等または集計がありませんでした。
・紙類（A4 換算）購入量及びトイレットペーパー購入量は、大学の事務局及び各学部・大学院等の事務部で購入した数量を集計しました。
・電力起源の二酸化炭素排出量は、東京電力�の排出原単位から算出しました（2010 年度：0.375kg/kWh、2011 年度：0.464kg/kWh、2012 年度：
0.525kg/kWh、2013 年度：0.53kg/kWh、2014 年度：0.53kg/kWh、2015 年度：0.53kg/kWh)。
・廃棄物排出量は、排出単位が台数等で重量にて集計できない品目（家電リサイクル法対象廃棄物など）は除外しました。
・BOD（生物化学的酸素要求量）排出量は、各地区の年度ごとの BOD 平均値（mg/ ℓ）を基に算出しました。
・各項目の数値については集計範囲等の見直しに伴い、2011 年度までさかのぼって数値を一部修正しました。

2014 2015

亥鼻地区 ( 附属病院を除く )医学部附属病院

千葉大学全体2011 2012 2013 2014 20152011 2012 2013 2014 20152011 2012 2013 2014 2015

23,528 22,716 136,662 144,779 148,987 148,934 147,290 351,065 359,103 362,416 366,629 361,725 743,533 773,420 783,358 784,565 777,241
2,278 2,153 11,496 11,925 12,096 12,326 12,197 24,274 25,058 25,283 26,233 25,787 57,009 59,300 59,528 60,679 60,066
18
24.3
565
636
692
641
631
2,570 2,524 2,544 2,435 2,449
4,198 4,301 4,465 4,254 4,238
15.60 18.71
5.14
15.09 36.09 41.20 27.88
37.54 50.79 58.80 43.48 23.85
47.41
8.29
39.12

56.53
8.37
48.16

73.92
39.58
34.34

68.10
32.92
35.18

68.46
33.18
35.28

68.83
32.53
31.30

60.14
31.16
28.98

0.06

0.04

2.96

7.44

7.01

6.01

6.19

4.05

4.79

4.88

5.37

5.29

17.28

157

150

6,411 13,891

5,760

5,862

5,433

3,150

2,436

3,258

2,985

3,099

28,767 41,856 35,040 36,177 37,641

0.14

1.15

14.78

15.94

19.34

17.42

115.20

53.28

60.96

74.4

79.2

176.05 121.78 132.03 149.49 143.87

2014 2015

15.46

206.08 202.99 207.19 216.35 219.12
191.77 188.58 195.67 202.77 205.44
14.31 14.41 11.52 13.58 13.68

20.27

19.57

18.33

医学部附属病院

千葉大学全体2011 2012 2013 2014 20152011 2012 2013 2014 20152011 2012 2013 2014 2015

17,071 18,916 19,221 18,807 18,531
0.016 0.038 0.043 0.029 0.005
168.94 166.78 171.94 184.06 187.31
26.52 38.025 41.27 31.11 33.34

35,974 40,920 41,728 40,307 39,907
0.04 0.053 0.061 0.045 0.023
373.36 333.29 351.89 359.68 373.29
51.06 48.545 72.83 55.30 76.35

1,192
0.018
8.37
0.67

6,602
61.12
5.32

0.04
30.41
25.1
5.31
0
0.11
0.04
0.07
1
0
1
0
0

0.03
37.86
26.39
11.47
0
0
0
0
0
0
0
0
0

2.36
7.13
6.23
5.10
5.51
259.19 236.07 303.44 269.89 296.57
157.83 114.12 113.24 129.16 146.74
101.28 121.85 190.2 140.72 143.84
0.1
0
0.01
5.99
0.08
7.69
7.97
7.73
7.49
7.64
0.16
0.06
0.14
0.32
0.3
7.53
7.91
7.59
7.17
7.34
50
19
69
51
51
5
5
19
18
5
31
2
14
17
11
12
12
29
14
30
2
0
7
2
5

7,687
50.01
3.35

7,964
45.37
9.03

7,663
41.73
5.59

7,576
45.58
10.67

4.03
863.67190.85179.59493.23
4.99
0.04
4.95
144
3
106
24
11

亥鼻地区 ( 附属病院を除く )

なし

19.24

亥鼻地区 ( 附属病院を除く )
1,234
0.016
8.29
0.39

2014 2015

496.23 475.35 480.45 489.79 487.05
326.66 320.89 327.66 336.06 331.37
169.57 154.46 152.79 153.73 155.68

医学部附属病院2011 2012 2013 2014 2015
0
0
0
6
0

0
0
0
6
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

4.84
4.88
5.23
5.24
16.25 18.77 18.59 17.59 17.16
884.00 1,290.53 1,689.32 1,356.04 2,077.05 2,118.67 2,773.73 3,267.39 2,861.54
180.95 579.43 642.84 588.4 1,028.90 928.59 1,372.44 1,492.97 1,474.17
150.40 119.88 436.10 164.31 554.18 636.87 808.94 1,163.49 776.92
552.65 591.22 610.38 603.33 493.97 553.21 592.35 610.93 610.45
3.94
3.54
4.02
4.37
46.99
43.5 45.39
47.9 43.57
0.1
0.1
0.06
0.09
5.77
5.5
5.57
5.6
5.32
3.84
3.44
3.96
4.28
41.22 38.00 39.82
42.3 38.25
21
13
17
14
364
251
233
203
133
0
0
0
0
13
22
27
20
8
19
8
9
5
226
137
90
89
42
2
3
5
8
108
79
96
81
76
0
2
3
1
17
13
20
13
7

0
0
0
0
0

千葉大学全体2011 2012 2013 2014 2015
0
0
0
11
0

0
0
0
5
0

0
0
0
3
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

2011 2012 2013 2014 2015
3,613
49
0
48
12

3,613
49
0
42
12

3,613
50
0
45
12

3,613
29
0
45
12

3,613
31
0
45
12

データ協力：施設環境部

82

Section7

資料編

用語集
注釈番号 用語

主な掲載ページ

説明1

ISO14001

2,5,6,46,60

国 際 標 準 化 機 構（International Organization for Standardization：ISO）が定めた環境マネジメントに関する国際規格。

2

ISO50001

2,5,6

国 際 標 準 化 機 構（International Organization for Standardization：ISO）が定めたエネルギーマネジメントに関する国際規格。

3

環境ＩＳＯ学生委員会

2,6~8,45~50,59

環境マネジメントシステム実習 I、II の単位取得者または受講者で参加意識のあるものによって構成される学生組織。

2,45,46,59,60

組織内のマネジメントシステムの一部で、環境・エネルギー方針を策定、実施し、環境側面を管理するために用いる環境マネジ
メントシステム（EMS）と、エネルギーパフォーマンスを管理するために用いられるエネルギーマネジメントシステム（EnMS）からなる。
千葉大学では、この両者を統合して運用している。マネジメン
トシステムは方針及び目的を定め、その目的を達成するために用いられる相互に関連する要素の固まりをさし、組織の体制、計画
活動、責任、慣行、手順及びプロセスを含むものである。

環境・エネルギーマネジメン
4

トシステム（EMS・EnMS）

5

アカデミック
・
リンク
・
センター

9

「生涯学び続ける基礎的な能力」、「知識活用能力」を持つ『考える学生』を育成するために、附属図書館、統合情報センター、全学教育センターが協働で、教育・学習のための環境を提供する施設。

6

植物工場

9,10,13,21

高度な環境制御を行うことにより、野菜などの周年・計画生産が可能な施設農業形態。

10

政府の掲げる新成長戦略に基づき創設された制度であり、
環境・超高齢化社会に向けて世界に誇る先進的な都市をつくるために、指定地域に対して国が集中的に財産支援や規制の特例措置などを実施する。

18,25,26

千葉大学内で開講されている英語、初修外国語、情報リテラ
シー、スポーツ・健康、教養コア、
教養展開科目で構成され、国際化・情報化した現代社会において、あらゆる学習・研究活動の基盤として必要な基礎的で共通な技能と知識を習得するための科目。

19,52,55

地域住民が集まり、共同で維持管理されている庭。松戸地区と西千葉地区において、千葉大学の学生と教員・地域住民が交流しながら運営しており、そのノウハウを被災地支援に活用している。

23,24

附属小・中学校独自の環境プログラムのひとつで、附属小・中
学校における環境負荷の低減や、環境管理の現場での活動を目的として設立された委員会。

25~27「大気・水質・土地・天然資源・植物・動物・人およびそれらの相互関係を含む、組織の活動を取り巻くものであり、組織内の者から地球規模の生態系にまで及ぶ」という環境の定義に関連した科目を扱う講義。

28

学内の施設・環境の将来像（20 年程度）を示す骨格であるとともに、今後の施設環境の整備や活用に関する具体的目標を定める上で指針となるもの。

30

バーコードと学内 LAN を用いて化学物質の出入庫管理を行うシステム。2007 年度より稼働し、現在ではすべての研究室で使用が定着している。
（CUCRIS: Chiba University Chemical Registration Information System）

7

8

9

環境未来都市

普遍教育

コミュニティガーデン
環境ＩＳＯ校内美化委員会、

10

11

12

環境ＩＳＯ委員会

環境関連科目キャンパスマスタープラン

千葉大学化学物質管理システ
13

83

ム（ククリス）2016 Chiba University Environmental Report

注釈番号 用語
14

15

PRTR 法、PRTR データ

内部監査

主な掲載ページ

説明30

特定化学物質の環境への排出量の把握および管理の改善の促進に関する法律の通称とそのデータ。

31,46,61~63

環境・エネルギーマネジメントシステムの運用状況を、監査基準を用いて組織的・実証的・定期的・客観的に内部組織によって評価されること。

16

リ・リパック31,35,36

株式会社ヨコタ東北が製作するプラスチック素材の環境配慮型容器。熱圧着により表面にフィルム加工がされており、使用後はフィルムを剥がすことで、洗浄せずに回収、「容器から容器へ」のリサイクルができる。

17

グリーン購入40

製品やサービスを購入する際に、製造段階での環境負荷ができるだけ小さいものを優先的に選択すること。

18

構内事業者

40~42,59

千葉大学生協協同組合（全キャンパス）、コルザ、大和屋（以上西千葉）など、千葉大学構内で事業を行っている業者。

42,59

EMS・EnMS を適用する対象者。千葉大学の教職員、西千葉・松戸・柏の葉・亥鼻キャンパス内の構内事業者やパートタイム労働者、環境ＩＳＯ学生委員会に所属する学生、大学院後期博士課
程の院生（登録者のみ）がこれに該当する。

45,46,51,60

全ての構成員および準構成員に対して、主に千葉大学の環境・エネルギーマネジメントシステムについて教育するために実施する研修。学生委員会と教職員がチームを組んで実施する。

47,49

ＮＰＯ法人千葉大学環境ＩＳＯ学生委員会が実施する出前授業。「身の回りにある標準化」や「社会に役立つ標準」などをテーマに、標準の役割やその重要性を楽しく理解してもらおうとする試み。

51

海外大学との連携などを通じて、徹底した国際化を進めて、世界レベルの教育研究を行う「グローバル大学」を重点支援するために 2014 年（平成 26 年）に文部科学省が創設した事業の支援対象となる大学。

51

千葉大学は教育改革の一環として、平成 28 年度から 6 ターム制を導入。これにより 1 ターム (8 週間 ) 完結の科目設定を可能にするなど、教育の質的改善を図るとともに、ギャップタームを創出し、留学、インターンシップやボランティア等、学生の多様な社会経験の機会を確保し、自主的で主体的な学びを促すことを目指している。

19

20

21

22

23

構成員

基礎研修

eco 教室スーパーグローバル大学

6 ターム制

24

準構成員

59

EMS・EnMS を適用する対象者ではないが、構成員と大きく関係を持つ対象者。各キャンパスの構成員以外の学生・院生や非常勤講師がこれに該当する。

25

NetFM

60,69,74

備品や化学物質を含むすべての部品、部屋などの使用状況を把握することを目的として開発した千葉大学独自の情報管理システム。

26

最高経営層

60,73

千葉大学の EMS 運用上のトップのこと。学長、企画担当理事、総務担当理事からなり、学長が統括する。

27

INPUT

71

事業活動で使用する資材、ガス、重油、水、化学物質、紙、包装材などの物質量。

28

OUTPUT

71

事業活動の結果、生産した商品やサービス、排出した化学物質、水、廃棄物などの物質。

72

環境保全のために要したコスト（環境保全コスト）とその活動の効果（環境保全効果）を認識し客観的な数値を用いて定量的に測定する会計システム。

29

環境会計

編集担当：西山友啓（法政経学部 3 年）

84

Section7

資料編

外部の方々との意見交換会
2016 年 7 月 4 日、環境報告書に関して外部の関係者との意見交換会が西千葉キャンパスで開かれました。ご参加いただいた方は、（写真右から）千葉県環境生活部環境政策課政策室長の貫井浩様、環境マネジメントシステムを研究されている中部大学経営情報学部の伊藤佳世准教授、地域の高校生を代表して千葉県立千葉東高等学校 2 年生の長谷部真桜様と金子瑛美様の 4 名です。
なお、千葉大学教育学部附属小学校ＰＴＡ会長の大木基様からもコメントをいただきました。環境ＩＳＯ学生委員会から環境報
告書 2016 編集長の石川愛海、副編集長の石口純輝、鷺谷駿、環境報告書班員の森田航平が同席しました。

千葉大学の環境・エネルギーマネジメン

わっていました。当時と比べると環境分ルの活動をして ESD に関わっています。

トシステムや環境活動に対するご意見を野の教育や研究がさらに充実していると今年の夏には環境保全をテーマにオース

お願いします。

感じていますし、社会的にも高い評価をトラリアに留学する予定です。高校でも受けるところまできていると思いましESD やユネスコを広めようとしています

まず、2005 年から ISO14001 のた。マネジメント分野での課題は存在すが、千葉大学では学生が全てに関わって認証を継続している千葉大学の歴代の関ると思いますが、継続的に改善していく

活動しているのがすごいと思いました。

係者に敬意を表します。ISO14001 の取ようなことができればいいと思います。

学部の得意分野を活かした環境活動や地得件数は近年減少傾向にあり、県庁でも金子

私は ESD（持続可能な開発のた域の方との交流や、留学生のための環境

2002 年に取得し、2013 年に自己宣言めの教育）や環境のことに興味を持って活動など、地域でもグローバルでも活動に移行しました。千葉大学では、学生委

いて、この夏に和歌山で開催される「アしているのが良いと思いました。

員会という存在が大きいと思います。環ジア・オセアニア高校生フォーラム」に

境負荷の低減や経費節減を目的とした場参加します。千葉大学では学生が主体で合には一定レベルに達すると限界があり活動が行われているのが良いと思いまします。千葉大学では学部をこえて環境マた。教師とも連携しているし、地域ともインドを持った人材を育成することが大密接に協力して活動しています。そして、学の目的に合っているのだと思います。

それが ESD につながっているというの伊藤がとても良いと思いました。

貫井

私は 2004 年から 2009 年に千葉大学に勤務し、ISO14001 取得活動に携

85

長谷部

千葉東高校でユネスコ・スクー

金子瑛美氏

2016 Chiba University Environmental Report

伊藤 p.76 からのアンケート結果によると、教職員よりも学生の意識が低いので、一般学生の意識向上のための取り組みが必要だと思いました。また、学生が中心となって作成する環境報告書なので、学生が就職活動で使ったり、受験生にアピールしたり、広くいろんな人に読
貫井浩氏

長谷部真桜氏んでもらえるようにして欲しいと思いま

千葉大学環境報告書 2016 の原案に対で学生が具体的にどのような環境活動をす。千葉大学の環境報告書は全国の大学するご意見をお願いします。

しているのか知らなかったので、高校生からも注目されています。さらに良いもを含めもっと広く知らせて欲しいと思いのを作ってほしいと思います。

ました。

金子

長谷部

貫井 「最高経営層によるマネジメント
システムの見直し」という項目名が内容に照らして仰々しいように感じました（ご意見を反映させ「学長によるフィードバック」に変更しました。p.73 参照）。
また、p.64 からの「目的目標の達成度
評価一覧」の未達成理由の表現にわかりにくい部分がありました（ご意見を反映し一部修正しました）。
伊藤

学生が主体的に活動を行っているからこそ環境報告書を書くことができるということを学生委員会の項目でもう少し強調してもよいと思いました。p.51の「国際化への取り組み」のところで、学生委員会に属している留学生の人数や彼らがその経験を自国に活かす決意を掲
載しても良いと思いました。さらに、色覚障害を考慮したカラーデザインや、視覚障害者のために Web サイトに掲載す

今日キャンパス内を歩いていて自最後まで読んでから用語集の存

転車がたくさん置かれているのを見まし在に気づいたので、もっと前に知ることた。それらがリサイクルされて減っていができたら良いなと思いました。p.28

くといいなと思いました。これからさら「創エネルギーの取り組み」ですが、太に高校などとの連携が深まることを期

陽光発電が柏の葉地区にだけ導入されて待しています。千葉東高校のユネスコ・いない理由と今後の予定を知りたいでスクールは現在 5 人で活動しています。

す。また、太陽光発電の導入の状況を累

学生委員会の単位化の仕組みや、レジ積グラフで見られたらわかりやすいと思

袋有料化の取り組み（詳細 p.41）など、いました。

千葉大の取り組みを見習いたいと思いま

石川 「環境マネジメントシステムの見した。

直し」という項目名、未達成理由の表現

長谷部など、ご意見を受けて検討します。
（アました。高校生にも環境に興味のある人

クセスビリティチェックについてもご意は多いと思いますが、なかなか情報が見を受けて対応することにしました）

入ってきません。環境報告書も難しいの参考になることはたくさんありでユネスコ・スクールをやっているよう
千葉大学の今後の環境活動に対して期待な人しか読む気にならないのではないか

することは何ですか。

と思います。広い世代の人にわかりやす

る PDF に読み上げ機能を付けるなど、貫井

企業において環境活動は環境負荷

アクセスビリティチェックを行っていたの低減や企業 PR につながります。千葉

だきたいと思いました。

大学においては環境マインドを持つ人材

金子

全体的に写真やグラフを多く使うを広く世の中に輩出するのが目的になっなど視覚化されていて、高校生でもわかていると思いました。それは、卒業後にりやすい内容になっていました。読んで環境に直接携わる職業に就くのみならいてわからなかった言葉が用語集で解説ず、違う分野や職種に就いても必ず活かされていてよかったです。また、私はこされてくると思います。これからも人材の環境報告書の原案を読むまで千葉大学育成に力を入れてもらえればと思います。

千葉大学教育学部附属小学校

ＰＴＡ会長

く広めていって欲しいと思いました。

伊藤佳世氏

大木基様のコメント

全体として、非常に良い取組をされていることに感銘を受けました。附属小学校にも環境ＩＳＯ校内
美化委員会を通じ、活動をサポート頂き、児童の環境への意識向上に資するとともに、教育上もよい影
響を頂けており、感謝申し上げます。一方で、植物工場やリモートセンシング研究センターを子どもたちへ紹介するなど、附属学校の子どもたちが、大学内で展開されている環境への取組に接する機会があ
れば、さらによい相乗効果になるのではと思いました。引き続き、千葉大学の附属学校であるという利点を生かし、幼稚園、中学校も含め附属学校との連携を深め、附属学校に学ぶ子どもたちの環境への意
識を高める取組を積極的に行っていただきたく、よろしくお願いいたします。

86Section7

資料編

編集後記
環境ＩＳＯ学生委員会
環境報告書 2016 編集部より「千葉大学環境報告書 2016」をお読ました。本報告書が、地域社会や関係者

みいただきありがとうございます。

の皆様、広く環境活動を行う皆様とのコ

千葉大学の環境報告書は今回で 12 冊

ミュニケーションツールとして機能し、目の発行となります。10 年を超える歴

千葉大学の環境活動の普及と社会全体の史があるなかで、よりよい環境報告書と環境活動の促進に貢献できることを願っなるよう、企画からデザインの細部に到ております。

るまで改善を重ねてきました。本報告書

最後になりますが、本報告書作成にご作成にあたっては、学内・学外の皆様に、協力いただいた、環境ＩＳＯ事務局をは

本学の先進的な環境活動をより深くご理じめとする多くの教職員の方々、環境Ｉ解いただけるように「視覚化」を心掛け

ＳＯ学生委員会のメンバー、デザイナー

ました。内容には、本学の環境負荷増減の方々、地域社会の皆様に深く感謝致しについてだけではなく環境教育・研究、ます。

学生主体の取り組み、さらに地域の皆さまとの活動についても幅広く記載いたし編集長

石川愛海 ( 法政経学部 3 年）

環境管理責任者より〈教員系〉
人文社会科学研究科教授

倉阪秀史

千葉大学の環境報告書は、環境ＩＳＯ
学生委員会メンバーが執筆・取材・依頼

書班がさまざまな工夫を凝らした編集を行っています。

して作成した文章に、環境ＩＳＯ事務局

また、7 月にデザイン前の環境報告書が整理した環境・財務・規制順守データ

をお読みいただき「外部の方々との意見を加え、各部局の意見を聴いた上で、環交換会」を開催し、忌憚のないご意見を境ＩＳＯ企画委員会メンバーが最終調整

いただきました。頂いたご意見を踏まを行う形で作成されています。毎年、編

えて見出しの変更やアクセスビリティ

集長をはじめとする学生委員会環境報告

チェックなどの対応を行いました。

〈事務系〉

施設環境部長松下博行

2004 年度から 12 冊目となる「環境

先般、地球温暖化対策計画が閣議決定

報告書 2016」が完成いたしました。作

され、温室効果ガスを 2030 年度までに成にご協力いただいた皆様にお礼申し上

2013 年度比で 26.0％削減の目標が掲げげます。また、作成に携わっている環境られました。千葉大学も、温室効果ガス

ＩＳＯ学生委員会の長年の活動が高く評

排出削減に向け、更なる取組みを求めら価され、「第 25 回地球環境大賞

文部れることが想定されます。このことを踏

科学大臣賞」などを受賞されたことは、

まえて、様々な方々の協力を得ながら、大変喜ばしいことです。

環境負荷の少ない美しいキャンパスづく
りに取り組んでまいります。

87

左から副編集長 鷺谷駿、副編集長 石口純輝、
編集長 石川愛海、班長 島村卓弥

2016 Chiba University Environmental Report

環境報告書デザイナーより
今回、千葉大学環境報告書 2016 のデザイン制作に携わることで、普段の課題や自主制作とは異なり、環境ＩＳＯ学生委員会からのオーダーを元にデザインするという貴重な体験をさせていただきました。デザイン制作にあたっては７人のチームを組みました。単純な分担作業ではなく、それぞれの仕事を適材適所に割り振ることで各員の強みを引き出すことができたと思います。大変責任の伴う事業の一端を任せていただき、とても勉
強になることばかりでした。この冊子をきっかけに環境に興味を抱いてくれる人が増えることを願っています。

左から、渡辺裕之、猪澤宏志、木山順正、籔静流、石原聖也、柴田一樹、山﨑美優斗

デザイナー

文章作成協力者

猪澤宏志、石原聖也、木山順正、柴田一教職員樹、籔静流、山﨑美優斗、渡辺裕之（工学部４年）

伊藤葉子、入江仁士、小澤弘明、尾松孝茂、梶原康司、木下勇、倉阪秀史、木庭卓人、
小林達明、鮫島隆行、徳久剛史、永島政則、豊嶋紘一、中込秀樹、廣瀬裕二、星野
勝義、町田基、山口直人、矢守航

編集担当者

学生・院生
西千葉・亥鼻地区環境ＩＳＯ学生委員会

環境ＩＳＯ企画委員会

荒井遼祐、有木元宏、飯田浩宇、石川愛海、石口純輝、巖見りおん、上野平悠理、

秋田典子、石口純輝、上野武、内赤尊記、

上村拓生、大井洸慈、尾島匠、柿原啓人、木戸屋昌利、久保木美帆、小山智子、近岡山咲子、小川友明、倉阪秀史、鈴木久

藤優衣、鷺谷駿、佐々木星紀、佐渡広一、佐藤匠、島村卓弥、須永美春、高橋良彰、雄、鈴木雅之、諏訪園靖、鶴岡義彦、能田木日奈子、築尾優実、中野和、西雄太郎、西山友啓、橋本大樹、長谷川雅人、早川和浩、野田勝二、林亨、松下博行、丸坂海、日隈壮一郎、福田菜穂子、牧野愛子、松村佳孝、嶺康平、結城大瑚

尾達、宮尾眞智、三宅由惟、森永良丙

松戸・柏の葉地区環境ＩＳＯ学生委員会

環境ＩＳＯ事務局
岡山咲子、小原清香、田中聖美、西村和代、野田圭子、宮尾眞智
環境ＩＳＯ学生委員会

江川瑠菜、喜村亮介、桐澤凜、嵯峨可那子、佐藤圭介、濱田裕司、広井尊人、堀川
千秋、三宅由惟
一般学生・院生
西田直海、マリア・エルミロヴァ、吉永和史―環境報告書 2016 編集部

その他

石川愛海、石口純輝、巖見りおん、尾島伊藤佳世、上野信広、大木基、沖野好規、勝美直光、金子瑛美、桑原義一、小山正

匠、木戸屋昌利、鷺谷駿、島村卓也、西人、佐藤万寿夫、住友寿衣、貫井浩、長谷部真桜、林功、樋口良治、馬上丈司、三山友啓、三宅由惟、結城大瑚

菱製紙販売株式会社、矢野裕之（敬称略・五十音順）

88

2016
Chiba
University
Environmental
ReportWe are living on the earth.
So we have to be care of environment of this planet.
This report contains abstract of Chiba University and logs
of environmental activities.
This report was written by Chiba University Student
Committee for Environmental Management Systems,
designed by MANGROVE.

お問い合わせ先

千葉大学施設環境部 ( 環境 ISO 事務局）
〒263-8522
�

千葉県千葉市稲毛区弥生町 1-33

043-590-3572

�kankyo-iso@office.chiba-u.jp

�

http://kankyo-iso.chiba-u.jp/

この冊子を印刷・製本するときに使用する電力 295.55kWh は、グリー
ン電力（太陽光発電）で賄われています。
なお、グリーン電力の購入費用はレジ袋有料化に伴う環境基金（れじぶー基金）から拠出されています。
千葉大学環境報告書 2016 の本書は、千葉大学ホームページで公開されています。

http://www.chiba-u.ac.jp/general/approach/environment/