千葉大学環境報告書2009
Chiba University Environmental Report 2009

国立大学法人千葉大学
National University Corporation Chiba University2007 年 度 に 増 加 に 転 じ た エ ネ ル ギ ー 使 用 量 は、
2008 年度も床面積あたりで 2007 年度と横ばいの状況

基礎要件

でした。
総量では、
附属病院の新病棟の稼働開始に伴って、前年比で 5.7％の増加となりました。今後、古くこの環境報告書は、「環境情報の提供の促進等によて効率の悪い冷蔵庫やエアコンの更新を進めるなど、る特定事業者等の環境に配慮した事業活動の促進に関さらなる省エネルギーに務める所存です。

する法律（環境配慮促進法）」に基づき、環境省の「環一方、節水ゴマの導入、漏水の早期発見、水の循環利用の促進、建物新築時の配慮などが功を奏して、水境報告ガイドライン 2007 年版」、「環境報告書の記載
事項等の手引き」を参考に作成しています。

資源使用量は、環境マネジメントシステムの導入以来
毎年着実に減少し、2008 年度は 2004 年度に比較して32％の減少となりました。
また、千葉大学では、毎年、下水道排除基準の超過が各キャンパスで見られていたところですが、2008

対象範囲：
千葉大学西千葉・松戸・柏の葉・亥鼻キャンパスの教育・研究・診療・社会貢献活動及び本学が業務を委託した業者のキャンパス内における事業活動

年度は、西千葉キャンパスと松戸キャンパスでは、下水道排除基準の超過が見られませんでした。これは、松戸キャンパスにおける下水ますの改善などが効果を上げたものと考えられます。柏の葉キャンパスにおい௥Ʒᓶ௅ৎ

て、農作業にかかる排水の一部を地下浸透式に切替え

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るなど、全キャンパスで下水道排除基準の超過がなく

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なるよう、さらに努力していきます。
最 後 に、 昨 年 発 行 し た「 千 葉 大 学 環 境 報 告 書2008」は、前年度に引き続き、東洋経済新報社の環境報告書賞の公共部門賞を二年連続で受賞することができました。また、大学のホームページが、環境 goo 大賞 2008 の行政機関・独立行政法人・国立大学法人部門において、奨励賞を受賞しました。このような賞を᫾‫ޛ‬

いただくことは大変光栄であります。今後も、教職員と学生が一体となって着実に環境マネジメントを運営
し、環境負荷の少ない緑豊かなキャンパスづくりに取り組む所存です。

対象期間：2008 年 4 月 1 日～ 2009 年 3 月 31 日
過去の実績を含む（対象期間を超えて報告する場合はその旨を明記しています。
）
作成部署：千葉大学施設環境部（環境ＩＳＯ事務局）
発行年月日：2009 年 7 月 31 日
次回発行予定：2010 年 8 月

千葉大学長

本報告書及びダイジェスト版は、千葉大学ホームページ上で公開しています。トップページの「環境への取り組み」ボタンをクリックしてください。
千葉大学ホームページＵＲＬ

http://www.chiba-u.ac.jp/

千葉大学環境報告書 2009

2

目

次

学長メッセージ・・・・・・・・・・・・・・・・

１

基礎要件・ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・

２

第１部

３. 学生主体の環境マネジメント
システムの構築と運用

千葉大学について

１. 千葉大学憲章・・・・・・・・・・・・・
２. 千葉大学行動規範・・・・・・・・・・・
３. 千葉大学の運営・教育研究組織・ ・・・
４. 千葉大学の主要キャンパス・ ・・・・・

５
５
６
７

環境ＩＳＯ学生委員会の活動・ ・・・・・ ５５
学生による自発的な環境活動の支援・ ・・ ５８

４. 地域社会に開かれた形での
環境マネジメントシステムの実施
地域社会への情報の発信・ ・・・・・・・ ６０
地域社会との連携、協力に向けて・ ・・・ ６１

第２部

千葉大学の環境マネジメントの概要

１. 千葉大学環境方針・・・・・・・・・・・ １１
２. 環境マネジメントシステム運営組織・ ・・・ １２
３. 環境目的・環境目標と達成度一覧・ ・・ １３

第５部

環境関連法規制等の順守状況

環境関連法規等の順守状況・ ・・・・・・・ ６３

４. 物質収支 ( マテリアルバランス )・ ・・ １９
５. 環境会計・ ・・・・・・・・・・・・・・ ２１
第６部
第３部

2008 年度トピックス

１. 千葉大学の環境への取り組みの情報発信が表彰されました ・・・・・・・２３

環境コミュニケーション

１. 学内コミュニケーション・・・・・・・・ ６５
２. 学外コミュニケーション・・・・・・・・ ６５
３. 関連事業者との連携・・・・・・・・・・ ６６
４. 構内事業者との連携・・・・・・・・・・ ６７

２. 特色ある教育支援プログラム（特色ＧＰ）の成果・・・・・・・・・・・・・・ ２３
３.「柏の葉カレッジリンク・プログラム」
がはじまりました・・・・・・・・・・・２４
４. 国際化への取り組みが強化されていま
す ・・・・・・・・・・・・・・・・・２５
５. 医学部附属病院に屋上緑化を導入しました・・・・・・・・・・・・・・・２６
第４部

第７部

環境マネジメントシステムの見直し

１. 内部監査の実施・・・・・・・・・・・・ ６９
２. 最高経営層によるマネジメント
システムの見直し・・・・・・・・・・・ ７０

2008 年度個別の取り組み

１. 総合大学としての特徴を活かした環境教育・研究
大学・大学院での環境教育・環境研究・ ・ ２７
附属学校と連携した環境教育の取り組み・・・ ３９
２. 環境負荷の少ない緑豊かで安全なキャンパスづくり
紙使用量の削減と循環利用・ ・・・・・・ ４１
省エネ・節水キャンパスを目指して・ ・・ ４３
廃棄物削減と分別徹底への取り組み・ ・・ ４６
グリーン購入の推進・ ・・・・・・・・・ ４９

資料編
１. 環境報告書ガイドライン対照表・ ・・・ ７２
２. 千葉大学構成員一覧表・・・・・・・・・ ７３
３. 環境アンケート調査結果・・・・・・・・ ７４
４. 物質収支詳細データ ・ ・・・・・・・・ ７８
５. 用語集・・・・・・・・・・・・・・・ ７９

化学物質の適正な管理・ ・・・・・・・・ ５０
せんていし

構内の緑の保全・ ・・・・・・・・・・・ ５２

環境報告書ステークホルダーミーティングを開催しました・・・・・・・・・・・・・・・・８１

放置自転車対策の推進・ ・・・・・・・・ ５３

編集後記・・・・・・・・・・・・・・・・・・８３

落ち葉・剪定枝の有効利用の推進・ ・・・ ５１

分煙環境の整備・ ・・・・・・・・・・・ ５４

3

千葉大学環境報告書 2009

第１部
千葉大学について第２部
千葉大学の環境マネジメントの概要

千葉大学について
１. 千葉大学憲章
第１部

千葉大学では、千葉大学の理念である「つねに、より高きものをめざして」を念頭に置きながら、地域、そして日本はもとより、世界へと貢献のできる大学になるよう努力を重ねています。

●千葉大学の理念

つねに、より高きものをめざして

千葉大学は、世界を先導する創造的な教育・研究活動を通しての社会貢献を使命とし、生命のいっそうの輝きをめざ
第２部

す未来志向型大学として、たゆみない挑戦を続けます。

●千葉大学の目標
私たち役員と教職員は、上記の理念のもと、自由・自立の精神を堅持して、地球規模的な視点から常に社会とかかわりあいを持ち、普遍的な教養（真善美）、専門的な知識・技術・技能および高い問題解決能力をそなえた人材の育成、ならびに現代的課題に応える創造的、独創的研究の展開によって、人類の平和と福祉ならびに自然との共生に貢献します。
１．私たちは、学生が個々の能力を発揮して「学ぶ喜び」を見いだし、鋭い知性と豊かな人間性を育んでいく自律成長

第３部を支援するために、最高の教育プログラムと環境を提供します。千葉大学は、学生と私たちがともに学ぶ喜びを生
きがいと感じ、ともに成長していく知的共同体です。
２．私たちは、学生とともに、社会で生じるさまざまな問題の本質を、事実を踏まえて深く考察し、公正かつ誠実な問
題解決に資する成果を速やかに提供して、社会と文化ならびに科学と技術の発展に貢献します。
３．私たちは、総合大学としての多様性と学際性を生かし、国内外の地域社会・民間・行政・教育研究諸機関と連携し第４部て、領域横断的研究と社会貢献を積極的に推進します。
４．私たちは、各人の個性・能力・意欲および自主性が継続的に最大限発揮され、意欲ある人材が積極的に登用される仕組みと環境を構築し、時代の変化に応じて柔軟に大学を経営します。
2005 年 10 月 11 日制定

第５部

２. 千葉大学行動規範
千葉大学は、千葉大学教職員としての行動規範を以下のように定めています。
私たち役員と教職員は、千葉大学憲章の理念のもと、高等教育・研究に携わる者として社会的責務を自覚し、法令遵
守はもとより、公正、誠実、真実および良心を尊重し、高い倫理性と社会的良識に則って行動します。

第６部

１．私たちは、学生を「つねに、より高きものをめざす」知的共同体の構成員として尊重し、理解し、また学問の自由の精神に基づいて、学生と啓発し合い、互いに能力を十分に発揮し、各自が自由闊達に意見を述べられるキャンパ
ス環境を醸成します。
２．私たちは、千葉大学憲章の理念に基づいて大学を経営するために、絶えず変化する時代に対応して、目標・戦略を適宜かつ適切に策定し、また計画を実行します。
３．私たちは、学ぶ喜びをもって人格の陶冶と専門分野での研究に励む学生に、安全かつ快適な学習環境・施設を提供

第７部

し、またそれを積極的に整備、改善して、学生の成長支援と健康維持に努めます。
４．私たちは、教育・研究、地域社会への貢献を円滑におこなうために、安全かつ快適な職場環境の整備に努め、自身の成長と健康維持に努めます。
５．私たちは、地域社会との交流を深め、地域文化の形成に寄与します。また、世界の諸地域との交流に努め、教育・研究面での貢献と成果の発信を通じて、国際的相互理解を深めます。

資料編

６．私たちは、環境との調和および資源の有効利用を図るとともに、大学および地域の自然環境の維持 ･ 保護 ･ 再生に積極的に参加します。
７．私たちは、学生とその関係者、地域・国際社会、関係機関などに対して、大学の諸活動を積極的に公表するとともに、その公表結果の第三者評価と自己評価の結果を、教育・研究と社会貢献の推進に役立てます。
８．私たちは、業務上知り得た機密情報や学生個人情報の適切な管理と保護に努めます。また、大学が所有する知的財
産の重要性有用性を理解し、その保護に努めるとともに、第三者の知的財産権を尊重します。
2005 年 10 月 11 日制定

5千葉大学環境報告書 2009

千葉大 学 の 概 要

３. 千葉大学の運営・教育研究組織
千葉大学は、昭和 24 年（1949 年 )5 月 31 日に新生総合大学として発足しました。当時の千葉大学は、5 学部 ( 学芸学部、医学部、薬学部、工芸学部、園芸学部 )、1 研究所 ( 腐敗研究所 ) と附属図書館からなっていました。
現在は、学部の拡充改組により、9 学部 11 研究科 ( 研究院 ･ 学府 )、附属図書館、医学部附属病院、教育学部附属の幼稚園 ･ 小学校・中学校・特別支援学校、各センター等で構成される全国有数の総合大学に発展しました。また、国立大学法人

環境 マネジメントの概要

では唯一の学部 ( 法経学部、園芸学部、看護学部 ) を置くなど、様々な分野において多岐にわたるな教育 ･ 研究活動を進めています。
■国立大学法人千葉大学

運営組織

■千葉大学

教育研究組織（2009 年 5 月 1 日現在）

トピックス
個別の取り組み環境関連法規制環境 コミュニケーション
環境 マネジメントシステムの見直し

資料編

千葉大学環境報告書 20096

４. 千葉大学の主要キャンパス
千葉大学は、西千葉、松戸、柏の葉、及び亥鼻の 4 地区に主要キャンパスを有しています。
第１部※以下のキャンパス紹介は、特に表記がない限り 2009 年 4 月現在です。構成員数集計上の注意は資料編２（p.73）をご覧ください。

西千葉キャンパス〒 263-8522

千葉県千葉市稲毛区弥生町 1-33

◆ＪＲ総武線「西千葉駅」下車、徒歩５分◆京成線「みどり台駅」下車、徒歩７分

第２部

西千葉キャンパスは千葉市街から少し離れた文教地区にあります。
39 万㎡に及ぶ広大なキャンパスは、ケヤキやクスノキが多く茂り、緑豊かなキャンパスとして知られています。
大学本部に加え、文学部 ･ 教育学部 ･ 法経学部 ･ 理学部 ･ 薬学部 ･工学部の 6 学部が立地しており、教育学部の附属幼稚園 ･ 附属小学校･ 附属中学校を併設しています。また、融合科学研究科 ･ 人文社会科

第３部

学研究科などの各種大学院、環境リモートセンシング研究センター・
普遍教育センター・国際教育センターなどの各センターを置き、幅広い分野において教育 ･ 研究活動を行っています。
桜とケヤキの並木道

教職員、学生を含めた在籍人数は１万人を超え、千葉大学のメイン
キャンパスとしての役割を担っています。
第４部

■文学部
■教育学部
■法経学部
■理学部
■薬学部
■工学部
■総合校舎

第５部
けやき会館

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第６部

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第７部

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資料編

7

2008 年 5 月

2009 年 5 月

教職員等

目

1,227

1,224

学部学生

8,986

8,931

構成 大学院学生員数（人） 特別専攻科学生
研究生等

2,383

2,384

15

10

434

455

計

13,04513,004

施設規模 敷地面積（㎡） 建物延べ床面積

396,334

396,334

234,340

234,396

千葉大学環境報告書 2009

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松戸キャンパス千葉県松戸市松戸 648◆ JR 常磐線 ･ 地下鉄千代田線 ･ 新京成線 「松戸駅」下車、徒歩 15 分
千葉大 学 の 概 要

松戸キャンパスは江戸川沿いのほとりの小高い丘の上に立地した森
林に囲まれた緑豊かなキャンパスです。キャンパス内にはフランス式庭園やイタリア式庭園があり、教職員や学生の憩いの場として利用されています。

環境 マネジメントの概要

松戸キャンパスに立地している園芸学部では「園芸学科」、「応用生
命化学科」、「緑地環境学科」、「食料資源経済学科」の 4 学科を設置しています。また、園芸理論と技術に堪能な農業技術者を養成する「園芸別科」があります。さらに、高度な専門性と機動性を備えた「大学院園芸学研究科」がおかれ、食と緑に関連する数多くの研究を行ってフランス式庭園

います。

トピックス

園芸学研究科 ･ 園芸学部では、研究で得た知識を地域社会と共有し、より良い社会を構築することを目的として、市民講座や園芸相談、戸定 ( とじょう ) 祭でのパネル展示や環境交流会、昆虫教室などのイベントを開催し、地域社会との交流に積極的に取り組んでいます。

個別の取り組み

事務棟前

環境関連法規制環境 コミュニケーション‫ט‬ᑸ‫ܖ‬ᢿ᧽‫୿׋ޓ‬᫾௅ৎЎ᫾
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環境 マネジメントシステムの見直し‫ޛݱ‬Ȑǹͣ■基礎データ項目

2008 年 5 月

2009 年 5 月

88

90

学部学生

885

869

構成 大学院学生
員数（人） 園芸別科学生
研究生等

271

322

54

48

40

37

計

1,338

1,366

施設規模 敷地面積（㎡） 建物延べ床面積

150,092

150,092

27,44827,448

0

50

100

資料編

教職員等

150 m

千葉大学環境報告書 20098

柏の葉キャンパス

〒 277-0882 千葉県柏市柏の葉 6-2-1◆つくばエクスプレス「柏の葉キャンパス駅」下車、徒歩５分◆ＪＲ常磐線・東武野田線「柏駅」下車、東武バス国立がんセンター行き又は柏の葉公園行きを利用約 20 分、「柏西高校前」下車、徒歩５分

第１部

柏の葉キャンパスは、つくばエクスプレス柏の葉キャンパス駅前に立地し、豊かな自然に恵まれた環境にあります。また、周辺には他大学の研究施設や大型商業施設があり、柏の葉キャンパス駅周辺は人々の交流が盛んな新しい街として知られています。
キャンパス内には環境健康フィールド科学センターがあり、環境と第２部

健康をテーマにした幅広い分野で教育 ･ 研究を行い、その成果を社会に還元して人々の健康的な生活に貢献することを目的とした「環境健康フィールド科学」の創成と展開を行っています。センター内には柏の葉診療所が開かれ、一般の方に向けて東洋医学を中心とし、自然と

柏の葉キャンパス

調和した医療を行っています。
柏の葉キャンパスでは環境報告書 2007 で取り上げた「ケミレスタ
第３部

ウン・プロジェクト」を含めた、柏の葉国際キャンパスタウン構想を立ち上げ、産学官の融合都市として発展すべく、県や柏市とも連携して、駅周辺のまちづくりについて協議を進めています。そこには大学、企業や市民、公的機関といった多様な組織 ･ 分野と連携していくという考えや、国際性、大学としての特徴、町の機能それぞれを共に活か

第４部

していくといった考えを示しています。

ヒューマニクスエリア

第５部

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第６部
第７部

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資料編

■基礎データ項目

2008 年 5 月

教職員等

構成
員数 研究生等（人）
計

施設規模 敷地面積（㎡） 建物延べ床面積

92009 年 5 月

42

40

-

－

42

40

166,889

166,889

7,500

7,500

千葉大学環境報告書 2009௥ƷᓶǭȣȳȑǹᬜᅸᓶҾ〒 260-8670( 医 ) 〒 260-8672( 看 ) 千葉県千葉市中央区亥鼻 1-8-1◆ＪＲ千葉駅、京成千葉駅到着後、ＪＲ千葉駅東口正面７番のバス乗り場から ｢ 大学病院 ｣ 行き、 又は ｢ 南矢作 ｣ 行
きバスに乗車、｢ 千葉大医学部入口 ｣ で下車。医学部附属病院へは、同バス ｢ 大学病院 ｣ で下車。共に約 15 分

亥鼻キャンパス

千葉大 学 の 概 要

千葉市中央区の高台に位置する亥鼻キャンパスには、医学部 ･ 看護学部 ･ 薬学部の 3 学部、医学薬学府 ･ 看護学研究科などの各大学院、
真菌医学研究センターなどの各センター、そして、医学部附属病院が立地し、環境ホルモン問題の研究など、環境に関連した研究も行って

環境 マネジメントの概要

います。
大学院医学研究院 ･ 医学部では、研究の内容を少しでも多くの方に理解にしていただくために、市民講座やウェブ講座を開いています。
また、医学部附属病院では ｢ 人間の尊厳と先進医療の調和を目指し、臨床医学の発展と次世代を担う医療人の育成に努める ｣ という理念のもと、患者の意思を尊重した良質な医療、社会 ･ 地域医療への貢献に

医学部本館
トピックス

努めています。

個別の取り組み

看護学部中庭■基礎データ項目

2009 年 5 月

1,376

1,438

学部学生

961

985

991

934

構成
員数 大学院学生
（人）
研究生等

79

計

3,402

3,436

施設規模 敷地面積（㎡） 建物延べ床面積

267,470

267,470

190,062

195,411

0

50

100

環境 マネジメントシステムの見直しჇᓏҔ‫ܖ‬ᄂᆮǻȳǿȸ᧽‫୿׋ޓ‬᫾ʪᱠЎ᫾Ҕ‫ܖ‬ᢿҔᕤኒዮӳᄂᆮ౐ȷᕤ‫ܖ‬ᢿჃᜱ‫ܖ‬ᢿ
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環境 コミュニケーション

74

環境関連法規制2008 年 5 月

教職員等

150 m

資料編

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千葉大学環境報告書 200910

千葉大学の環境マネジメントの概要
１. 千葉大学環境方針
第１部

千葉大学では、千葉大学憲章と千葉大学行動規範に基づき、以下の環境方針を定め、本方針に沿って環境への取り組みを進めています。

わたしたち人類は、産業革命以来、大量の資源エネルギーを用いてその活動を発展させてきました。その結果、地球第２部の温暖化、化学物質汚染、生物多様性の減少など、さまざまな環境問題に直面しています。まさに、人間活動からの環境への負荷によって人類の存続の基盤となる環境がおびやかされています。新しいミレニアムの初頭にあたって、これからの千年にわたり今の文明を持続させるために何をすべきか、真剣に考え、英知を結集させるべきです。
千葉大学は、理系分野と文系分野の双方の幅広い分野を含む総合的な教育・研究機関として、この英知の形成と集積と実践に寄与していく責務があります。このため、とくに次の事項を推進していきます。

第３部

１．文系と理系の知恵を集積し、また附属学校と連携し、総合大学としての特長を活かした環境教育と研究の実践を進めます。
２．省エネルギー ･ 省資源、資源の循環利用、グリーン購入を推進し、化学物質の安全管理を徹底します。また、構内の緑を保全します。これらにより環境負荷の少ない緑豊かなキャンパスを実現します。とくに、環境に関連する法

第４部

規制や千葉大学が同意する環境に関する要求事項を理解し、遵守します。
３．環境マネジメントシステムの構築と運用は学生の主体的な参加によって実施します。また、学生による自主的な環境活動を推奨し、多様な環境プログラムが実施されるキャンパスを目指します。
４．環境マネジメントシステムを地域の意見を反映させながら、地域社会に開かれた形で実施していきます。
千葉大学では、この環境方針に基づき目標を設定し、その実現に向けて行動するとともに、行動の状況を監査して環第５部

境マネジメントシステムを見直します。これにより、継続的にシステムの改善を図り、汚染を予防します。
また、この環境方針は文書化し、千葉大学の教職員、学生、常駐する関連業者などの関係者に周知するとともに、文書やインターネットのホームページを用いて一般の人に開示します。
２００８年４月１日

第６部

千葉大学長
２００４年４月１日

制定

齋

２００８年４月１日

藤

康

改訂２版

第７部

１．総合大学としての特長を活かした環境教育 ･ 研究３．学生が主体的に参加する環境マネジメントシステム（p.27 ～ 40）（p.55 ～ 59）

千葉大学は、総合的な教育 ･ 研究機関としての責務を果

環境マネジメントを担う人材育成を目的として、学生のたすため、環境教育と研究の場を充実させています。環境

環境ＩＳＯ活動を単位化し、学内資格を認定しています。

関連科目の開講、環境関連研究の推進のほか、各附属学校

2007 年度より環境実務教育の機会を増やすべく、インタと連携した環境教育プログラムを実践しています。

ーンシップ科目を導入しました。

資料編

４．地域社会に開かれた環境マネジメントシステムの２．環境負荷の少ない緑豊かで安全なキャンパス

実施（p.41 ～ 54）（p.60 ～ 62）

キャンパスが、環境負荷が少なく緑豊かで安全であるこ

千葉市、松戸市、柏市、そして千葉県の構成員として、とを目指し、省エネルギー・省資源、化学物質の適正管理、

開かれた環境マネジメントシステムを目指します。ウェブ

古紙の分別回収などを進めています。

サイトや環境報告書を通じて積極的に情報開示を進めるとともに、様々な形で広くご意見を伺っています。

11

千葉大学環境報告書 2009

千葉大 学 の 概 要

２. 環境マネジメントシステム運営組織
千葉大学の環境マネジメントシステム (EMS) は、
主要 4 キャンパスの教職員 ( 非常勤講師除く )、構内事業者職員 ( パート含む )、環境ＩＳＯ学生委員会のメンバーを構成員としています。なお、環境ＩＳＯ学生委員会に属さない学生等は、準構成員として基礎研修 (p.56 参照 ) の実施対象と位置づけています。

環境 マネジメントの概要（2009 年 4 月１日現在）

இ᭗ኺփ‫ޖ‬ᱣᕲࡍ‫ᧈܖ‬ᲢወਙᲣ‫ޛ‬ஜिӮ˖ဒਃ࢘ྸʙᅦ޽ͤᢹዮѦਃ࢘ྸʙ࿢‫ؾ‬᳃᳍᳉ʙѦ‫ޅ‬଀ᚨ࿢‫ؾ‬ᢿ࿢‫ؾ‬᳃᳍᳉˖ဒ‫ۀ‬Ճ˟࿢‫ؾ‬᳃᳍᳉‫ܖ‬ဃ‫ۀ‬Ճ˟࿢‫ؾ‬ሥྸᝧ˓ᎍᲥӲǭȣȳȑǹᝧ˓ᎍᲥǭȣȳȑǹૢͳ˖ဒܴՃᲥ࿢‫ؾ‬᳃᳍᳉‫ܖ‬ဃ‫ۀ‬Ճ˟‫ۀ‬ՃᧈᲥ‫ܖ‬ဃ૙Ꮛਃ࢘Ქನϋʙಅᎍਃ࢘ᲢဃңᲣᲥஊᜤᎍሁ

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環境関連法規制ᙱҘᓶ‫ע‬ғᢿ‫ޅ‬Ⴣᜱ‫ܖ‬ᄂᆮᅹŴᕤ‫ܖ‬ᄂᆮᨈȷᕤ
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環境 コミュニケーション
環境 マネジメントシステムの見直し

環境ＩＳＯ企画委員会

個別の取り組みᙱҘᓶ‫ע‬ғ࿢‫ؾ‬᳃᳍᳉ܱᘍ‫ۀ‬Ճ˟

トピックス࿢‫ؾ‬ሥྸᝧ˓ᎍʙѦ ా߷џ଀ᚨ࿢‫ؾ‬ᢿᧈ૙Ճ ̽᧵ᅵӪඥኺ‫ܖ‬ᢿ૙੉ϋᢿႳ௹‫ۀ‬Ճ˟

環境ＩＳＯ実行委員会

環境マネジメントシステムの運営に関する重要事項につ地区ごとに開催している委員会です。環境ＩＳＯ企画委

いて、毎月審議 ･ 検討を行っています。この環境ＩＳＯ企

員会の議論を受けて、環境ＩＳＯ企画委員会メンバーから画委員会において、各キャンパス間での情報の共有が行わ

各部局に対して、依頼事項、報告事項などを伝達するととれます。環境ＩＳＯ企画委員会には、環境ＩＳＯ学生委員

もに、部局からの意見を聞く場となっています。

会委員長も出席し、学生の視点から様々な提案を行ってい部局とユニット

資料編ます。

部局は事務局、学部、大学院、センター、構内事業者な

環境ＩＳＯ事務局

どを単位とします。大きな部局は、さらに、研究室 ( 実験

施設環境部に設置しています。法規制順守のための各種

系 ) や学科 ･ 部 ( 非実験系 ) 単位のユニットに分けられて手続きや、学内外からの苦情 ･ 提案の受付、学内各部局といます。西千葉地区は 31 部局 245 ユニット、松戸 ･ 柏のの連絡調整などを行っています。環境目的 ･ 環境目標 ･ 実

葉地区は２部局 73 ユニット、亥鼻地区は 13 部局 100 ユニ

施計画における環境ＩＳＯ事務局の業務の多くを、環境Ｉ

ット (2009 年 6 月現在 ) からなります。

ＳＯ学生委員会が実習しています。
千葉大学環境報告書 200912

３. 環境目的 ･ 環境目標と達成度一覧
環境に特に影響を与え、又はその可能性がある項目に関して、千葉大学環境方針に基づいて、キャンパスごとに環境目的
第１部･ 環境目標 ･ 実施計画を設定しています。
環境目的は中長期 ( 原則として３年間 )、環境目標は短期 ( 同１年間 ) の視点から設定しています。実施計画は目的 ･ 目
標を達成するためにどのように取り組んでいくのかを記載したものです。
以下に、2008 年度の環境目的 ･ 環境目標を各地区がどの程度達成できたかをまとめた一覧表を掲載します。達成度評価
基準は p.18 下に示します。

第２部

西千葉地区

第４部

２

総合大学としての特長を活かした環境教育・研究

第３部

１

環境
方針

３

環境
側面

第５部
第７部

環境負荷の少ない緑豊かなキャンパスづくり

第６部

７

用紙類の使用量を今後 3年間にわたり年平均で１
用紙類 ％以上削減する。

用紙類の使用量を前年比で ・Ａ４換算の紙類購入量は、前年度比 7.8％減・トイレットペーパー購入量は、前年度比 33.8％減
1％以上削減する。

○

用紙類の適切な再利用・
分別 ･ 回収を推進する。

用紙類の再利用・分別・回・用紙類の分別回収、裏紙利用の励行。
収システムを周知し、定着
・ミックス古紙回収システムの継続実施させる。

pp.41-42○

エネルギー使用量を平成
・エネルギー使用量は、前年比 1.4％減。うち、電18 年度に比較して今後 3
気使用量は、前年比 0.1％増、都市ガス使用量は、前エネル 年間にわたり年平均で 1％ エネルギー使用量を前年度
年比 7.4％減
以上削減する。
（平成
18
年
に比較して
1％以上削減す
ギーの・光熱水料節減プロジェクトを継続実施
使用 度の施設内容をベースと る。
・「省エネイベント」、ステッカー、光熱水ポスター
して、増築・追加設備分などの啓発活動を実施等は除外して比較する。
）○

水の使用量を平成 18 年度と比較して今後 3 年間にわたり年平均で 1％以
水の使用量を前年比で 1％ ・水の使用量は、前年比 9.6% 減。うち、上水使用上削減する。（平成 18 年
量は 8.7％減、地下水使用量は 10.3％減
以上削減する。
度の施設内用をベースとして、増築・追加設備分
等は除外して比較する。）

○

水の
使用

廃棄物分別を徹底し、廃廃棄物 棄物の発生抑制、リユーの排出 ス・リサイクルの促進を

資料編

大学の物品購入において千基づく調達を行う。

・基準を満足する物品が入手できない等の理由のより、紙類分野の一部（コピー用紙、印刷用紙等）
で調達率が 50 ～ 59％となり、目標を達成でき△ないものがあった・グリーン調達方針の学内への周知の継続

・化学物質のバーコード管理システム（CUCRIS）
化学
化学物質の適正な管理を 化学物質の適正管理を徹底が利用されていない研究室等に対して、総合安
物質の
行う。
する。
全衛生管理機構による直接指導を行った
使用

千葉大学環境報告書 2009

pp.43-45

３Ｒ（リデュース・リユー
・一般廃棄物排出量は前年比 6.9％増。産業廃棄ス・リサイクル）の促進を
物排出量は、前年比 0.7％増図るとともに、一般廃棄物 ・レジ袋有料制の継続の排出量を前年度比 1％以 ・「資源とごみの分け方・出し方」ポスター作成
上、産業廃棄物の排出量の ・古本の無料回収・配布▲削減に努める。( リサイク ・リターナブルびんを使用してのジュースの販売・空きびん回収ル分を除く。また、施設の・リュース・リサイクルシステムの発展の検討
改修整備に伴うものは除外
・ペットボトルキャップの分別回収して比較する。)

製品の に購入する「グリーン購
葉大学グリーン調達方針に
購入 入」を大学の物品購入において進める。

13

pp.27-38○ pp.39-40

環境配慮型製品を優先的

９

記載
ページ

附属中学校・小学校・幼稚園における自主的な環
境教育プログラムを定着
させる。

図る。

８

主な取り組み・附属幼・小・中学校で環境教育を実施【幼】構内のゴミ拾いや紙芝居の読み聞かせ
園内での堆肥化活動やカブトムシの育成
附属中学校・小学校・幼稚【小】裏紙ノート、傘を使ったラジオ、エコバッグの製作
園において自主的な環境教
ペットボトルキャップ回収の導入
育プログラムを実施する。
「標準化教室」実施【中】節水ポスターの製作
割り箸の回収とマイはし持参の啓発活動

環境
教育

４

６

2008 年度環境目標

大学・大学院における環・環境関連科目は 362 科目開講（前年度 340 科目）
境教育・研究を推進し、 環境に関係する教育・研究 ・関連書籍を 3,427 冊所蔵（2008 年度に 142 冊増加）※
学内における環境関係の 機会を維持し、増加させる。 ・環境に関連した研修を行っている研究者は 130
名在籍
教育・研究を充実させる。

の使用

５

環境目的

達成度

No.

pp.46-48

p.49△ p.50

環境
方針

環境
側面

環境目的

2008 年度環境目標

達成度

No.

主な取り組み廃水の廃水の浄化を促進する。
排出11

・堆肥化等検討会議で生ごみの堆肥化について検生ごみ 生ごみの排出量を抑制す
排出抑制のためのシステム
討を進めたの排出 る。

廃水の浄化のためのシステ ・排水浄化の意識啓発などの結果、下水排除基準
ムを運用する。
違反はなかった

千葉大 学 の 概 要

10

記載
ページ

○

生 ご み の 発 生 量 を 把 握 し、○について検討する。

環境 マネジメントの概要

廃油の発生抑制・適正処理

・グリストラップの適正な運用などの結果、下水排廃油の 廃油の発生抑制・適正処のためのシステムを構築し除基準違反はなかった
排出 理を確保する。

12

○

運用する。

14

16

緑の
存在

心を高める。

実させ、その情報提供を進めて積極的な選択を促す。

製品包装廃棄物の削減・循環利用を促進する。

製品包装廃棄物の削減 ･ 循 ・生協におけるレジ袋有料化、リ・リパックによる弁当販
環利用を促進する。
売を継続増加させている○○落ち葉・枝の堆肥化等のテ
落ち葉・枝の堆肥化を推・学内の落ち葉を用いた堆肥「けやきの子」の製造、ストプロジェクトを継続さ○進する
1,073kg を頒布せる。
計画的に管理された緑地面
構内の緑を保存・管理す 積の拡大を検討するととも ・花壇の作成及び管理を実施る。
に、千葉大学独自の保全区 ・保全区域設定のための検討を継続的に進めた域を設定する。

p.51△ p.52

p.53

19

喫煙

分煙環境の整備と施設利用 施設利用者の意見を反映さ ・喫煙所の配置確認
者への周知徹底により受動 せつつ、キャンパス内の喫 ・ヒアリング調査による各部局の対応確認
・ポスター等による歩行禁煙の呼びかけを実施
喫煙を防止する。
煙対策指針を遵守する。

○

p.54

○

pp.55-57

・環境系のサークルの情報を提供
学生の学生による自主的な環境 による提案への支援などに
・大学祭実行委員会と協働した大学祭時のリ・自主活動を促進させる。
よって、学生の自主的な環リパック使用、廃棄物分別などの実施
活動○

pp.58-59

地域社会
地域社会の主体的な参加 地域社会の意見を引き続き ・西千葉地区環境ＩＳＯ実行委員会に地域自治会
の主体的
を得る。
反映させる。
長が参加
な参加

○

p.61

千葉大学の環境への取り組 ・環境報告書を公表
地域社会
地域社会へ情報を公開すみについて地域社会に発信 ・｢ 環境だより ｣ を年 2 回発行し、附属幼・小・への情報る。
中学校を通じて地域家庭に配布
する。
公開

○

p.60

地域
との
交流

○

pp.61-62

学内外への情報発信、学生

環境 マネジメントシステムの見直し

21

学生委員会メンバーを増加
学生
環境ＩＳＯ学生委員会をさせ、内部コミュニケーシ
主体の維持・発展させる。
ョンを盛んにする。
EMS

環境 コミュニケーション

20

環境関連法規制○

学生主体の環境マネジメント
システムの構築と運用

18

放置自転車の撤去をすすめる
とともに、放置自転車・キャ・自転車の駐輪状況を確認
放置 放置自転車を削減し、効 ンパス内と周辺地域への違法・駐輪マナー啓発活動イベントを実施
自転車 果的な自転車管理体制を 駐輪の削減のため、キャンパ・卒業生からの自転車回収イベントの実施
ス内の自転車管理およびマナの存在 構築する。
（27 台回収）ー向上に向けて、具体的な施策を進める。

・新年度ガイダンスや基礎研修を通じて学生委員会への参加を呼びかけ
・2008 年度は全地区計 183 人の学生が活動に参加
・リターナブルびん開発のプロジェクトなど、学外のプロジェクトに参画
・学生委員会が千葉県循環型社会形成推進功労者として表彰される

個別の取り組み17

製品の環境関連書籍の品揃えを充・店頭で取り扱う環境関連書籍の冊数を継続して販売 環境関連書籍に対する関p.64,
pp.67-68

トピックス

15

環境負荷の少ない緑豊かなキャンパスづくり

13

グリーン購入基準適合製品
グリーン購入製品の普及 の品揃えを充実させ、その ・グリーン購入基準適合製品の表示などを行って、○を進める。
情報提供を進めて積極的な情報提供を行った
選択を促す。

境活動を促進する。

23

25

地域社会との交流を盛ん
・千葉大学で各種シンポジウム開催
地域社会のイベント等に積・環境ＩＳＯ学生委員会による各種イベントの協にし、千葉大学環境ＩＳ
極的に参加する。
力・運営
Ｏを広めていく。

国際的な情報発信を行う 本学の環境ＩＳＯ活動に
国際化 とともに留学生との交流 関する英語での情報発信への対応 を進め、環境ＩＳＯ活動 を 強 化 す る と と も に、 学に関する国際的な相互理 内の留学生との交流を進める。
解を深める。

・掲示物の英訳・基礎研修資料の英訳
・環境報告書ダイジェスト版の英訳
・「環境ＩＳＯ Global Interchange」の実施
・日本語と英語の両方による基礎研修の実施

資料編

24

地域社会に開かれた形での
環境マネジメントシステムの実施

22○ p.25

千葉大学環境報告書 200914

松戸・柏の葉地区

第２部

2

環境
側面

環境
教育

環境目的

2008 年度環境目標

主な取り組み・環境関連科目は 205 科目開講
大学・大学院における 環境に関係する教育 ･ 学（前年度 201 科目）
環境教育・学習を推進 習の機会を維持し、増加・関連書籍を 689 冊所蔵する。
させる。
（2008 年度に 68 冊増加）○

大学における環境関係 環境に関係する研究を推 ・環境に関連した研究を行っている研究者は、※の研究を充実する。
進する。
97 名在籍

○第３部

pp.41-42の使用
用紙類の再利用・分別回用紙類の適切な再利・コピー機管理者アンケートの実施
収をキャンパス全体に浸用・回収を推進する。
・各研究室への古紙回収方法の周知
透させる。

4

第４部

5

第６部

7

環境負荷の少ない緑豊かなキャンパスづくり

第５部

6

記載
ページ

pp.27-38

用紙類の使用量を前年・紙類購入量は、前年比 3.6％減
用紙類の使用量を今後
度比１％以上削減する。 （松戸・柏の葉計。以下この項において同3 年間にわたり年平均（cf. １９年度目標前年じ。）。トイレットペーパー購入量は、前年で 1％以上削減する。
用紙類
比１％以上削減）比 28.5％減

3

達成度

1

環境
方針
総合大学としての特長を活かした環境教育・研究

第１部

No.

エネルギー使用量を平成 18 年度に比較して今後 3 年間にわたり
エネル 年平均で 1％以上削減
ギーの する。（平成 18 年度の使用 施設内容をベースとして、増築・追加設備分
等は除外して比較す
る。）

水の
使用

・総エネルギー投入量は、前年度比 1% 増加
エネルギー使用量を前年 （電気使用量は前年度比 2.1% 増加、都市ガ度に比較して１％以上削ス使用量は前年度比 3.9% 減少、A 重油は減する。（cf. １９年度
33.1％減少（松戸地区では A 重油を使用せ
目標前年比１％以上削ず））減）
・省エネイベントによる省エネの啓発
・エネルギー使用量のポスター等の掲示▲

・リリパック推進活動、戸定祭での導入

廃棄物 廃棄物の発生抑制、リ 廃棄物の分別と発生抑制
・マイ箸の販売の排出 ユース・リサイクルの に努める。
促進を図る。

▲

pp.43-45

水の使用量を平成１８
年度と比較して今後３・水資源投入量は、前年度比 6.9％増加（上水
年間にわたり年平均で 水の使用量を前年比で１
使用量は前年度比 15.1％増加、地下水使用
１％以上削減する。
（平 ％以上削減する。（cf.
量は前年度比 1.7％増加）
成１８年度の施設内用 １９年度目標前年比１％・節水コマ等の設置継続、水使用量のポスタをベースとして、増築・ 以上削減）
ー掲示による啓発。雨水の有効利用を推進
追加設備分等は除外して比較する。）
廃棄物分別を徹底し、○○ pp.46-48

・レジ袋有料制の継続

第７部

・基準を満足する物品が入手できない等の理由により、紙類分野の一部（コピー用紙、印刷用紙等）で調達率が 50 ～ 59％となり、 ○目標を達成できないものがあった・グリーン調達方針の学内への周知の継続

9・排水浄化の取り組みの結果、松戸地区での法規制を１００％確実に遵
下水排除基準違反はなかった
自治体が下水道条例に守するための体制を整える ・柏の葉地区では、BOD と浮遊物質について、排水のおいて定める排除基準（特に窒素、ノルマルヘキ
下水排除基準を上回る排出が自主検査で確管理を遵守する。
サン抽出物質、水銀等）。
認され、農作業にかかる排水の一部を地下浸透式に切替える対応を行った

10

化学
化学物質の適正な管理 各種法規制を確実に順守 （CUCRIS）が利用されていない研究室等に対△ p.50物質のを進める。
するための体制を整える。 して、総合安全衛生管理機構による直接指
使用

資料編

8

環境配慮型製品を優先 大学の物品購入において製品の的に購入する「グリー 千葉大学グリーン調達方
購入
ン購入」を進める。
針に基づく調達を行なう。

p.49▲ p.64

・化学物質のバーコード管理システム

導を行った

11

15

・ノルマルヘキサン抽出物質に関する下水排除基準違反はなく、食堂での油分対策が効果を上げた

廃水の浄化のためのシス
廃水の廃水の浄化を促進する。
テムを構築し、運用する。
排出

千葉大学環境報告書 2009

○

p.64,
pp.67-68

環境
方針

環境
側面

環境目的

2008 年度環境目標

達成度

No.

主な取り組み記載ページ
千葉大 学 の 概 要

生ごみの発生量を把握

12・堆肥化等検討会議で生ごみの堆肥化につい
生ごみ 生ごみの排出量を抑制
し、排出削減のシステムて検討を進めたの排出 する。

○

・ノルマルヘキサン抽出物質に関する下水排除基準違反はなく、食堂での油分対策が効
果を上げた

○

について検討する。

廃油の 廃油の発生抑制・適正 現 在 の 処 理 方 法 を 把 握し、改善方法を検討する。
排出 処理を確保する。

14

グリーン購入基準適合製
グリーン購入の取り組 品の品揃えを充実させ、 ・グリーン購入基準適合製品の表示などを行みを促進する。
って、情報提供を行った
その情報提供を進めて積極的な選択を促す。
製品の

環境 マネジメントの概要

13

pp.67-68

キャンパスの緑の将来 緑地の適正な管理システ
・樹木の管理状況を調査し、有効で実施可能な像を描き、適正な管理 ムの確立をめざして検討
管理システムの実現に向けての課題を整理システムを構築する。 し実行する。

○

p.52

○

p.53

○

p.54

○

pp.55-57○

pp.58-59

施設利用者の意見を反映させつつ、「国立大学法人千葉大学における喫煙
分煙環境の整備と施設利対策に関する指針」
・喫煙場所の再検討、灰皿の移動・撤去
用者への周知徹底により（ h t t p : / / h s c h o m e - ・歩行喫煙禁止呼び掛けポスターの掲示
受動喫煙を防止する。
gw.hsc.chiba-u.
ac.jp/0502_kituen.
html）を遵守する。

学生委員会メンバーを増 ・学生委員会への参加をガイダンス時の研修
学生
環境ＩＳＯ学生委員会
加させ、内部コミュニケなどを通じて呼びかけ、内部コミュニケー
主体のを維持・発展させる。
ーションを盛んにさせる。 ションを活性化
EMS

学生が発案する環境活動 ・学生委員会公式ホームページなどによる情学生の学生による自主的な環 などの情報を発信し、学報発信
自主境活動を促進させる。 生の自主的な環境活動を ・大学祭環境対策などによる自主的な環境活活動促進する。。

動の促進

・地域の人との話し合いや交流を深めつつ、地域社会
地域の人々と環境活動をコミュニティガーデンでの活動を実施（月の主体的 地域社会の参加を得る。
行う。
に 1 回程度）な参加

pp.61-62
資料編

23

地域社会に開かれた形での
環境マネジメントシステムの実施

22

p.51

環境 マネジメントシステムの見直し

21○

放置自転車の撤去をすすめるとともに、放置自転車・
放置 放置自転車を削減し、 キャンパス内と周辺地域へ ・QR コード付き駐輪ステッカーの発行
自転車 効果的な自転車管理体 の違法駐輪の削減のため、 ・駐輪場所案内の掲示
キャンパス内の自転車およ ・放置自転車の撤去の存在 制を構築する。
び交通のあり方について、検討を進める。

喫煙

学生主体の環境マネジメント
システムの構築と運用

20

落ち葉・枝の処分の現状
・堆肥化ピットの運用継続
落ち葉・放置剪定枝の を把握し、堆肥化や再資・落葉堆肥「まつ土」の頒布開始
有効利用を進める。
源化等のテストプロジェ
・剪定枝の堆肥化を検討
クトを継続させる。

環境 コミュニケーション

19○

環境関連法規制18

緑の存在

製品包装廃棄物の削減・ 製品包装廃棄物の削減 ･ ・生協におけるレジ袋有料化、リ・リパック
循環利用を促進する。 循環利用を促進する。
による弁当販売を継続

個別の取り組み

17

販売
トピックス

16

環境負荷の少ない緑豊かなキャンパスづくり

15

○

○

p.60
キャンパスにおける環境 ・環境報告書を公表
地域社会
地域社会へ情報を公開
への取り組みについて地 ・ホームページに取り組み内容を掲載への情報する。
・Web-GIS を試験的に運用
域社会に発信する。
公開○

千葉大学環境報告書 200916

亥鼻地区（医学部附属病院を除く）
環境
側面

環境
教育

環境目的

2008 年度環境目標

主な取り組み

第２部

大学・大学院における・環境関連科目は 8 科目開講（前年度 34 科目）
環境教育・研究を推進 環境に関係する教育・研 ・環境関連書籍を 24 冊所蔵（2008 年度は増加
し、学内における環境 究機会を維持し、増加さなし）※
関係の教育・研究を充 せる。
・環境に関連した研修を行っている研究者は、実させる。
11 名在籍用紙類の使用量を今後・紙類（Ａ４換算）購入量が前年度比 2％増
用紙類の使用量を前年比3 年間にわたり年平均・トイレットペーペーパー購入量は前年度比 58％で１％以上削減する。
で 1％以上削減する。
減

2

達成度

1

環境
方針
総合大学としての特長を活かした環境教育・研究

第１部

No.

第３部
第４部
第６部

6

○

エネルギー使用量を平成１８年度に比較して・エネルギー使用量は、前年比 3.2％増、うち、電今後３年間にわたり年
力使用量は 3.7％増、都市ガス使用量は 1.9％増、エネル 平均で１％以上削減すエネルギー使用量を前年▲
A 重油使用量は 14.2％減。
ギーの る。（平成１８年度の比で１％以上削減する。
・エネルギー使用量公開サンプルの掲示
使用 施設内容をベースとし
・「省エネイベント」における啓発活動て、増築・追加設備分
等は除外して比較する。）

環境負荷の少ない緑豊かなキャンパスづくり

第５部

5

pp.41-42

用紙類の再利用・分別・・ミックス古紙回収ボックスの点検用・分別・回収を推進 回収システムを周知し、・紙分別収集ポスター掲示の継続する。
定着させる。

4

水の使用量を平成１８
年度と比較して今後３年間にわたり年平均で・水使用量は、前年比 10.4％減。うち、上水（平 水の使用量を前年比で１
使用量は 1.9％減、地下水使用量は 17.6％
水の使 １％以上削減する。
成１８年度の施設内用 ％以上削減する。
減。
用をベースとして、増築・・節水啓発ステッカー貼付の継続
追加設備分等は除外して比較する。）

廃棄物分別を徹底し、廃棄物 廃棄物の発生抑制、リの排出 ユース・リサイクルの促進を図る。

pp.27-36○

用紙類の使用 用紙類の適切な再利
3

記載
ページ

３R（リデュース・リユー
ス・リサイクル）の促進 ・一般廃棄物排出量は、前年比 26％減をはかるとともに、一般
産業廃棄物排出量は、前年比 41.4％減
廃棄物の排出量を前年度 ・ごみ分別ステッカー貼付の継続
比１％以上、産業廃棄物 ・レジ袋有料制の継続の排出量の削減に努める。

pp.43-45○○

pp.46-48

第７部

・基準を満足する物品が入手できない等の理由により、紙類分野の一部（コピー用紙、印刷用紙等）で調達率が 50 ～ 59％となり、 △目標を達成できないものがあった・グリーン調達方針の学内への周知の継続

p.49

8

" 化学
化学物質の適正な管理 化学物質の適正管理を徹
物質の
を行う。
底する。
使用 "

・ 化学物質のバーコード管理システム（CUCRIS）が利用されていない研究室等に対して、総合安全衛生管理機構による直接指
導を行った

p.50

9

排水の
廃水の浄化を促進する。 廃水の浄化を促進する。 ・ノルマルヘキサン抽出物質の下水排除基準違反が ▲
排出

資料編

7

環境配慮型製品を優先
大学の物品購入において製品の 的に購入する「グリー千葉大学グリーン調達方
購入 ン購入」を大学の物品
針に基づく調達を行なう。
購入において推進する。

△

・油分拭取り作業の実施（食堂）
自主検査で認められた

10

17・生ごみ発生量の計量・記録（バイキング方
式を取り入れたところ生ごみ排出量が増
生ごみ 生ごみの排出量を抑制 生 ご み の 発 生 量 を 把 握し、減量に努める。
加）の排出 する。
・仕込み量の細かな検討

千葉大学環境報告書 2009p.64,
pp.67-68
△

環境
方針

15

グリーン購入基準適合製
グリーン購入の取り組・グリーン購入基準適合マークの商品への明示
品の品揃えを充実させ、みを促進する。
の継続
その情報提供を進める。

○

製品包装廃棄物の削減・ ・レジ袋有料化の継続
製品包装廃棄物の削減・循環利用を促進するため ・インクカートリッジ・トナー・ボタン電池
循環利用を促進する。
の具体的な取組を進める。 等回収の継続○

構内の美化・清掃を進
緑の存
定期的に構内の美化・清め、構内環境を適正に・構内環境整備・キャンパスｸﾘｰﾝ活動の実施
在
掃を行う。
維持する。

○

p.52

○

p.54

・新年度ガイダンスを通じて学生委員会活動への参加の呼びかけを実施したが新規参加者を十分に確保できず・勧誘リーフレットの作成・配布△

pp.55-57

学生の・亥鼻祭におけるごみ分別の促進
学生による自主的な環 学生による環境活動を支
自主活・亥鼻祭におけるペットボトルキャップ回収
境活動を促進させる。 援する体制を整える。
動
の実施

○

pp.58-59

地域社会
地域社会の意見を反映さ
地域の意見を活動に反･ 亥鼻地区環境 ISO 実行委員への、千葉市役の主体的せるためのルートを整備映させる。
所職員の参加な参加する。

○

pp.61-62

地域社会千葉大学の環境への取りへの情報 地域社会への情報公開。 組みについて地域社会に ・環境報告書を公表
公開
発信する。

○

p.60

国際的な情報発信を行
国際化 うとともに留学生との交 環境ＩＳＯ活動に関する情 ・ 掲示物の英訳への対 流を進め、 環境ＩＳＯ活 報を英語などの外国語で ・ 基礎研修資料の英訳
応動に関する国際的な相 掲示する。
・ 環境報告書ダイジェスト版の英訳
互理解を深める。

○

製品の
販売

分煙環境の整備と施設利用者への周知徹底に
より受動喫煙を防止する。

キャンパス内の喫煙対策
・喫煙所利用の徹底
指針を順守し、 分煙環境
・歩きタバコ禁止ポスターの掲示を整備する。

学生主
環境ＩＳＯ学生委員会 学生委員会メンバーを増
体のを維持・発展させる。 加させる。
EMS

pp.67-68

環境 コミュニケーション
環境 マネジメントシステムの見直し

20○

環境関連法規制19

地域社会に開かれた形での
環境マネジメントシステムの実施

18

より油の劣

記載
ページ

個別の取り組み17

廃油の 廃油の発生抑制・適正 廃油の発生抑制・適正処 ・e プレート（マイナスイオンに
排出 処理を確保する。
理を継続する。
化を抑制する装置）の導入

喫煙

学生主体の環境マネジメン
トシステムの構築と運用

16

主な取り組みトピックス

142008 年度環境目標

環境 マネジメントの概要

13

環境負荷の少ない緑豊かなキャンパスづくり

12

環境目的

千葉大 学 の 概 要

11

環境
側面

達成度

No.

p.25

資料編

達成度評価基準○

目標を達成している項目△

目標を概ね達成しているが、更なる努力が必要な項目▲

目標を達成できなかった項目※

目標達成状況の把握が難しかった項目
千葉大学環境報告書 200918

４. 物質収支（マテリアルバランス）
大学の教育・研究活動から生じる環境負荷には、教育・研究等に使用される電気などの各種エネルギーの利用や、用紙な
第１部

どの資源の消費、それらから排出される二酸化炭素や廃棄物などがあります。千葉大学ではこれらの環境負荷の適正管理に努め、環境負荷低減に積極的に取り組んでいます。2008 年度の物質収支は、以下の図の通りです。
詳細なデータは、資料編 4（p.81）をご覧下さい。

■千葉大学における物質収支（2008 年度）＜カッコ内は対前年度比、棒グラフは地区ごとの比率＞

第２部

学内の主な事業活動᳃᳈᳊᳏᳎Ჴ᝻เƷ৲λ᣽
ǨȍȫǮȸ

教

育

研

究

ዮǨȍȫǮȸ৲λ᣽Ჴ),ᲢᲟᲣ
第３部

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第４部

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第５部

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第６部

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第７部

［データ集計方法］

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●対象期間
2008 年 4 月 1 日～ 2009 年 3 月 31 日

※1҄‫ܖ‬ཋឋųλ᣽ᲴᳮᲢᲟᲣ
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資料編

●集計範囲

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国立大学法人千葉大学
西千葉地区・松戸地区・柏の葉地区・亥鼻地区

Ჟ●参考ガイドラインȈǤȬȃȈȚȸȑȸទλ᣽ᲴҘȭȸȫ ᲢᲟᲣ
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19

千葉大学環境報告書 2009

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環境省「環境報告書ガイドライン 2007 年度版」

千葉大 学 の 概 要- 棒グラフの凡例 西千葉地区

松戸地区

柏の葉地区

亥鼻地区

医学部附属病院（医学部附属病院を除く）
環境 マネジメントの概要᳉᳏᳎᳊᳏᳎Ჴ࿢‫ؾ‬ǁƷ੎Јᄢ᳇࡮᳓ၞ߳ߩឃ಴

課外活動

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トピックス

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個別の取り組みɦ൦੎Ј᣽ᲴҘণᲢᲟᲣ

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環境関連法規制ᲟᲟᑄ᫈‛࡮ᑄᶧ╬※1҄‫ܖ‬ཋឋ੎Ј᣽ȷᆆѣ᣽ᲴᳮᲢᲟᲣ

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環境 コミュニケーション

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その他

社会貢献活動など

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環境 マネジメントシステムの見直しࡑ෩ዮ੎Ј᣽ᲴMͰᲢᲟᲣ
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●算定方法
物質収支の算定は、環境報告ガイドライン
2007 年版に基づいて行いました。

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ただし、電力起源の二酸化炭素排出量は、東京電力㈱が公表した各年度の排出係数を用いਥ䈭ౣ⾗Ḯൻຠ⋡2005 年度：0.368kg/kWh、2006 年度：0.339kg/ᆰȓȳᳮ

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資料編て算出しています（2004 年度：0.381kg/kWh、kWh、2007 年度：0.425kg/kWh、2008 年度：
0.332 ㎏ /Kwh）。
ＢＯＤは、各地区の年度毎の平均値を基に算出しました。
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千葉大学環境報告書 200920

５. 環境会計࿢‫ࣖݣͻ੷ؾ‬ǳǹȈᲟ

千葉大学では、2006 年度から環境保全活動の取り組みに対する費用対効果を第１部把握するために、「環境会計」情報の集計に取り組み始め、環境報告書においてその結果を公表しています。2007 年度集計分からは、これまで集計対象外とし

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Ჟ

ていた環境保全対策に伴う人件費を新たに集計項目に追加し、投資額と費用額に分けて集計を行っています。

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第２部■ 2008 年度の環境会計
千葉大学の 2008 年度の環境保全コストは 5.4 億円（うち投資額 2.4 億円、費᝻เࣅ࿢ǳǹȈ
Ჟ

用額 3.0 億円）でした。また、環境保全対策に伴う経済効果は、光熱水料が増加したため 1.2 億円の増加となりました。

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環境保全コスト（構成比率）

環境保全コスト[ 単位：千円 ]

第３部

分

類

第４部

（１）事業エリア内コスト（１）－１ 公害防止コスト①大気汚染防止②水質汚濁防止③土壌汚染防止
④騒音防止
⑤振動防止
⑤悪臭防止
⑥地盤沈下防止⑦その他の公害防止

第５部（１）－２ 地球環境保全コスト①地球温暖化防止及び省エネ対策②オゾン層破壊防止③その他の地球環境保全（１）－３ 資源循環コスト①資源の効率的利用②産業廃棄物のリサイクル等③一般廃棄物のリサイクル等④産業廃棄物の処理・処分⑤一般廃棄物の処理・処分⑥その他の資源循環利用（２）管理活動コスト①環境ﾏﾈｼﾞﾒﾝﾄｼｽﾃﾑの整備・運用②環境情報の開示及び環境広告③環境負荷監視④教職員及び学生への環境教育等⑤緑化、美化等の環境改善対策（３）社会活動コスト①事業所を除く緑化、美化等（４）環境損傷対応コスト①損害賠償等第６部

合計金額

２００7 年度
投資額
費用額

投資額

費用額

305,043
101,372
055,365
9,030
21,0600
15,91700203,671
203,671
0
0
0
0
0
0
0
0
0
4,179
0
0
0
0
4,179
0
0
0
0

197,782
63,49250,497
6,812
3,123
1,159
0
1,901
0
0
12,98012,98000121,310
491
1,803
3,398
72,81142,807
0149,858
62,692
2,971
8,597
5,289
70,309
101
101
0
353

240,104
74,2939,673
552
26,88022,4690
12,231
0
2,489
146,399
139,665277
6,458
19,413
19,413
0
0
0
0
0
3,423
0
0
0
0
3,423
0
0
0
0

168,12952,014
6,099
44,992
0
0
0
766
0
158
8,350
83,50
0
0
107,765
0
2,053
4,337
70,96030,040375
133,295
46,458
3,012
1,529
4,191
78,1060020
20309,222

348,094

243,528301.444

２００8 年度
主な取組内容アスベスト・ダイオキシン類の調査・分析
排水の水質分析、排水桝及び排水管内の清掃等
ダイオキシンの流出防止等
工事用防音パネルの設置、超低騒音工法の採用等
建具の水性塗料化、悪臭防止装置の設置、便所芳香剤取付等
土砂の流出防止等
高効率照明・人感センサー、高 COP 型空調機器・全熱交換器の設置等
フロンガスの回収・適正処理
廃棄物保管庫の設置、透水性の舗装
節水型器具への更新、温室内散水等の井水への切替え等
金属くず、ペットボトル等のリサイクル
古紙・空き缶・空き瓶等のリサイクル
不用機器・廃液・感染性廃棄物等の処分
可燃ごみ・落ち葉・厨芥等の処分

環境ＩＳＯ関連各種委員会、研修、事務局等の人件費および認証（更新）、運用等
環境報告書・パンフレットの作成・発送等
定期排水分析検査
内部監査員の養成、研修資料の作成等
構内環境美化活動、樹木の剪定管理費等

汚染負荷量賦課金
注） 環境マネジメントシステムの整備 ・ 運用費用には、 事務局人件費のみならず、 内部監査、各種委員会などに出席する教職員の人件費を時間換算で加えた費用を含みます。

第７部

環境保全効果分類（ＩＮＰＵＴ）[ 単位：物量 ]環境パフォーマンス指標（単位）2007 年度

前年度比757,196▲ 40,741+5.7%

電気使用量（千 kWh）

55,321

59,558▲ 4,237+7.7%

都市ガス使用量（千ｍ３）

3,799

3,808

▲9

+0.2%

Ａ重油使用量（kℓ）

142.25116.98+25.27▲ 17.8％

資料編※１

517.94482.51+35.43▲ 6.8％

288.27224.16+64.11▲ 22.2％229.67258.35▲ 28.68+12.5％+26.6％

入量（t）

11.87

15.03

▲ 3.16用紙（Ａ４判換算）購入量（千枚）

34,962

37,679▲ 2,717+7.8％

ﾄｲﾚｯﾄﾍﾟｰﾊﾟｰ購入量（千ﾛｰﾙ）

154.41117.89+36.52▲ 23.7％

二酸化炭素排出量（t-CO2）

32,54828,759+3,789▲ 11.6％

硫黄酸化物 (SOx) 排出量（ｔ）

0.146

0.121

+0.025▲ 17.1％

下水排出量（千ｍ３）

408.47

408.2

+0.27

▲ 0.1％

ＢＯＤ※２排出量（ｔ）

50.98

64.01

▲ 13.03+25.6％

7.68

9.92▲ 2.24+29.2％

2,830.7

2,569.13+261.57▲ 9.2％

42.08

45.6

▲ 3.52

+8.4％

化学物質

※１

排出量・移動量（t）

廃棄物総排出量（ｔ）
廃液総排出量（kℓ）▲：入出量の増加を示す

21

効果量

716,455

化学物質

事業活動か
ら排出する
環境負荷及
び廃棄物に
関する環境
保全効果

入出量

総エネルギー投入量（GJ）

事業活動に投 水資源投入量（千ｍ３）
入する資源に
上水使用量（千ｍ３）
関する環境保
地下水使用量（千ｍ３）
全効果（ＯＵＴＰＵＴ）

入出量

千葉大学環境報告書 2009

※１：ＰＲＴＲ法対象化学物質

環境保全に伴う経済効果
分類

2008 年度※２：生物化学的酸素要求量

収益
費用
節減

効果内容
有価物等の売却収入額[ 単位：千円 ]2007 年度

2008 年度

00

光熱水費の節減額▲ 24,809 ▲ 124,985

廃棄物リサイクル・処分費の節減額▲ 6,576+13,429

+49

▲ 988

廃液処分費の節減額
合計金額▲ 31,336 ▲ 125,973▲：入出量の増加を示す[ データ集計方法 ]●参考ガイドライン
環境省「環境会計ガイドライン 2007 年版」●算定方法
環境保全コスト・上・下流コスト及び研究開発コストは集計していません。
・費用の中には減価償却費は含めていません。
環境保全効果・物質収支のデータ集計方法のとおり。
環境保全活動に伴う経済効果
・確実な根拠に基づいた実質的効果のみ計上しています。

第３部
2008 年度のトピックス

第４部
2008 年度に行われた個別の取り組み

第５部
環境関連法規制等の順守状況

第６部
環境コミュニケーション

第７部
環境マネジメントシステムの見直し2008 年度のトピックス
2008 年度の千葉大学の環境マネジメントにおいて特記すべき事項を 5 つご紹介します。
第１部

１. 千葉大学の環境への取り組みの情報発信が表彰されました
千葉大学のホームページに高い評価―

環境 goo 奨励賞受賞

第２部

環境 goo 大賞（主催：NTT レゾナント（株））は、インターネットを通じた環境保全および社会貢献活動に関する情報発信を審査・表彰するものです。環境問題への取り組みを大きく取り上げた千葉大学公式ホームページが高く評価され、2009 年 3 月に、
環境 goo 大賞 2008 のうち行政機関・独立行政法人・国立大学法人部門において、奨励賞を受賞しました。
千葉大学では、今後も公的機関としての透明性の高い情報開示と、大学としての環

第３部

境への取り組みの在り方の模索と充実・改善、ウェブサイトの改善を図っていきます。

東洋経済新報社わが国の主要な環境報告書賞を 2 年連続で受賞
第４部

千葉大学環境報告書 2008 が、｢ 第 12 回環境報告書賞 ･ サステナビリティ報告書賞 ｣（主催：東洋経済新報社、
グリーンリポー
ティングフォーラム）において、｢ 環境報告書賞：公共部門賞 ｣ を 2 年連続で受賞しました ｡ この賞は、環境報告書の普及と質の向上を通じて、環境意識や環境情報開示に対する認識を深め、持続可能な社会に向けた産業界 ･ 公共部門と市民との対話の発展 ･ 促進を目指すものです ｡ 千葉大学の環境報告書は、学生が主体的に原案作成に参画しているところに特長があ
ります。

第５部

今後とも、最高経営層のコミットメントのもと、誠実な環境情報の開示を実現していきます。

２．特色ある教育支援プログラム（特色ＧＰ）が成果を挙げました
第６部

特色ＧＰ「学生主体の環境マネジメントシステムの運営」による進展

第７部

千葉大学では、 環境マネジメントシステムの導入を学生に実特色 GP は 2009 年 3 月に終了しましたが、報告書として 『千務教育を提供する機会と捉え、 学生の環境ＩＳＯ活動を 2004

葉大学方式－ 「学生主体の環境マネジメントシステム」 その構

年度から実習科目として単位化しました （p.55 参照）。 この取築と運用』 を公表しています。

り組みは、 2006 年に、 特色ある大学教育支援プログラム （特その成果もあり、このプログラムに関する対外的な評価も高まっ色ＧＰ） に採択されました。 特色ＧＰへの採択に伴い、 ミックスてきています。 例えば 2008 年度には、 古紙回収システムの古紙回収システムや化学物質管理システムを導入し、 学外へ構築などを評価され、 環境ＩＳＯ学生委員会が千葉県から 「循のインターンシップ科目である 「環境マネジメントシステム実習

環型社会形成推進功労者」 として表彰されています。

Ⅲ」 をスタートさせるなど、 取り組みを大幅に進展させました。
資料編

環境ＩＳＯ学生委員会が千葉県循環型社会形成推進功労者として表彰
環境ＩＳＯ学生委員会は、 2008 年度、 第 8 回千葉県廃棄物適正処理推進大会において、 千葉県から 「循環型社会形成推進功労者」
として表彰され、 環境生活部長感謝状を贈呈されました。 この表彰は県内において、 「3R」 すなわち 「廃棄物の発生抑制 （リデュース）・
再使用 （リユース） ・ 再生利用 （リサイクル）」 の推進に向けた活動に継続的に取り組み、 循環型社会の形成推進に向けた功績が大きいと認められる個人 ・ 団体及び特に貢献の認められる事業所を表彰するものです。
なお、 2008 年度 千葉県循環型社会形成推進功労者等表彰の表彰区分やそれぞれの受賞者については、 同賞のホームページをご参照下さい。

23

千葉大学環境報告書 2009

３．「柏の葉カレッジリンク・プログラム」が始まりました
千葉大 学 の 概 要

柏の葉キャンパスの特色を生かして2009 年 1 月から開始された「千葉大学 柏の葉カレッジ
環境 マネジメントの概要

リンク・プログラム」の最大の特徴は、千葉大学環境健康
フィールド科学センターが中心となり、柏の葉エリアと強い連携を図り、コミュニティと共に学び、成長することを目標にしている点にあります。
地域にとっては、大学の持つ豊富な知的資源を活用することができ、また、教授やスタッフとの交流により知的・文化的刺激が得られます。したがって、健康で充実した暮

トピックス

らしを実現することが可能となります。
一方、キャンパスの学生たちにとっては、人生経験豊富
な地域の社会人との交流が、単なる座学では学ぶことができない「生きた学び」の機会となります。

個別の取り組みプログラムの基本理念

千葉大学環境健康フィールド科学センター「サスティナブルデザイン学」「柏の葉エリアにおける暮らしの質的向上を果たしながら、
持続可能なコミュニティを市民と共に育て上げていく」

ら新しい刺激やネットワークを得る、まさに古代ギリシャというコンセプトを掲げています。

環境関連法規制

体系的な学問としての考察だけでなく、経験や立場の異なるさまざまな人たちの経験やノウハウを共有し、そこかにおける民会の場を意味した“アゴラ（広場）”のような互教互学のスタイルをめざします。

環境 コミュニケーション
環境 マネジメントシステムの見直し

資料編※カレッジリンクとは大学（カレッジ）と地域社会が組織的に連携（リンク）し、年齢に関わらず地域の誰もが大学で共に学びあう機会を創出
する新しい学習プログラムで、約 15 年前からアメリカで従来にない生涯学習・世代間交流の試みとして広がっています。
アメリカでの試みを関西大学客員教授で村田アソシエイツ（株）代表の村田裕之氏が日本の文化・習慣を考慮して体系化し、関西大学らと日本で初めて導入しました。なお、「カレッジリンク」は、村田アソシエイツ（株）の登録商標です。

千葉大学環境報告書 200924

４．国際化への取り組みが強化されています
第１部

現在、千葉大学には約 1000 人もの留学生が在籍しており、日本人学生と同様に、大学生活を送っています。そこで 2008
年度には、新たに国際化の取り組みとして、留学生向けの環境ＩＳＯ活動を実施しました。具体的な取り組みとして、以下の 3 つを行いました。

環境ＩＳＯ活動に関する英語での情報発信

留学生の環境意識向上のための取り組み

第２部
第３部

千葉大学に在籍する留学生は、千葉大学では、全ての構成員及び準構成員に対して、毎日本語と英語のいずれか、または

年 4 ～ 5 月に基礎研修を行っています。主に千葉大学のその両方を使用することが出来ま

EMS について教育するために実施する研修ですが、従来のす。そこで 2008 年度は、英語の研修は全て日本語のみで行われていました。しかし、千葉

みを使える留学生を対象として、大学には英語のみを使用することのできる海外出身の方

日本語・英語の両方または英語の（留学生等）も在学しているため、2008 年度には短期留学

みで表記された資料や掲示物を作

生と新入大学院生・研究生を対象として、英語と日本語の両方による基礎研修を実施しました。また、短期留学生は成しました。具体的には、基礎研修時に配布した「学生が作るエコ

英語版の基礎研修資料

10 月に入学するため、新入短期留学生を対象として、10キ ャ ン パ ス 」、「ECO BOOK2008」、

月にも英語と日本語の両方による基礎研修を実施しまし「環境カード」及び「環境報告書

た。

第４部

2008 ダイジェスト版」の英語版、また、日本語と英語が両表記され日英両表記の節水ステッカー

た、水道に貼るための節水ステッカーを作成しました。

第５部

環境に関する交流の促進
環境への意識や取り組みといったものは、国や地域によって様々です。そこで環境に関する相互理解を促進するため、西千葉キャンパスにて「環境ＩＳＯ Global
英語と日本語による基礎研修

第６部

Interchange」という催しを開催しました。これは環境に関して留学生との交流を目的としたもので、6 月と 12 月の 2 回にわたって開催しました。この催しは、海外出身の方（留学生等）を講師として招き、その方の出身国や地域

2009 年度の活動へ向けての文化・環境について紹介してもらうというものです。6

第７部

月の第 1 回はベナン出身の方に、12 月の第 2 回はエジプ

2008 年度は、留学生対象の基礎研修や「環境ＩＳＯ

ト出身の方にそれぞれ発表をしていただきました。質問なGlobal Interchange」など、留学生と直接に接する機会はども多数あり、大変貴重な時間となりました。

ありましたが、留学生からの意見を取り入れる機会が少な
かったなどの課題が残りました。そのため、今後の課題としては、千葉大学の EMS に関する情報発信をするだけでな
く、留学生側の意見を取り入れて、それらを反映させていくような取り組みを考えていくことが挙げられます。

資料編「環境ＩＳＯ Global Interchange」

25

千葉大学環境報告書 2009

５．医学部附属病院に屋上緑化を導入しました
用されている屋上緑化が、本院母子センター棟にもお目見

量（建物が日射により蓄積した熱を夜間に大気中へ放出すえします。今回は、改修工事にともなう機能改善に併せて、るヒートアイランド現象の要因）の低減、並びに、保水性

環境配慮の一環として実施されました。病院施設の屋上との高い人工軽量土壌と貯水トレーにより、土壌１㎡当たり

いうと、設備機器類が大量に設置され、緑化スペースの確

25ℓ の保水能力を持ち、雨水流出への緩和効果が挙げられ保が難しいという側面があります。新築ならば初めから計ます。

画できるのですが、今回の改修では、既存設備類の利活用

環境 マネジメントの概要②については，夏期における屋上床面からの夜間放熱

千葉大 学 の 概 要

近年、学校・官公庁・一般事務所ビル・商業施設等で採③については、光合成における光の利用効率が大きい高といった制約条件のもと、無味乾燥になりがちな屋上に潤麗芝を採用しているため、1 ㎡当たり 6.8 ㎏／年の CO 2

いある緑の空間を演出しています。

を消費すると言われています。緑化面積に換算すると年間3 ｔ強の CO 2 削減効果となります。これは，50 年ものの杉の成木約 230 本に相当する消費量だそうです。

今回の緑化工法は，人工地盤用緑化システム（高麗芝＋また、システムを構成する土壌コンテナ、貯水トレーにトピックス

屋上緑化の工法・効果

ついても回収した旧製品を分別・チップ化し、再生して製品化しています。

土壌コンテナ＋貯水トレー＋灌水パイプ、図－ 1 参照）とよばれ、ユニット式天然芝を約 480 ㎡敷設しています。こ

個別の取り組みれは屋上面積の約 40％にあたります。

屋上緑化は、定期的な芝刈りや除草等維持管理を伴いますが、それだけの投資効果が得られるものと期待しています。費用対効果を考え、施設を適切に管理することが環境を維持する上で最も重要な要素です。最後に、今後機会が

図 -1

あれば、西千葉キャンパスにおいても屋上緑化を採用していきたいと考えています。

環境関連法規制

断面構造：底面から水と酸素が供給され、芝の活性化を図っている。

環境 コミュニケーション

期待される効果としては、①室内冷暖房負荷の低減、②都市環境への寄与、③ CO2 に削減効果、が挙げられます。
まず、①については、緑化により断熱・保温効果が高くなるため（図－ 2 参照）、階下室内の冷暖房費の軽減効果につながります。国交省の試算によると、屋上芝生緑化
100 ㎡は家庭用エアコン（6 畳用）10 台を通常能力で 24

環境 マネジメントシステムの見直し

時間稼働したときの冷却能力に等しいといわれています。

完成前

図 -2

資料編

調査建物：渋谷区役所神南分庁舎 H13.8.17
データ提供：共同カイテック㈱完成後

プレイルームを囲むように植栽された高麗芝。手前はウッドデッキ

千葉大学環境報告書 2009

26

2008 年度に行われた個別の取り組み
各地区における個別の取り組みを、環境目的・環境目標・実施計画に即して紹介します。西千葉地区では 2004 年度から、
第１部

松戸・柏の葉地区では 2005 年度から、亥鼻地区では 2006 年度から環境マネジメントシステム（EMS）を導入し、各地区独自のプロジェクトを進めています。
各取り組みについては、行われた地区を記載しています。特に記載のない部分は全学共通で行われた取り組みです。

『目的・目標』タグの説明
第２部

・目的 ( 環境目的 ) → 中長期 ( 原則３年間 ) の視点から設定した環境の到達点
・目標 ( 環境目標 ) → 短期 ( 原則１年間 ) の視点から設定した、環境目的を達成するためのもの

１. 総合大学としての特長を活かした環境教育 ･ 研究第３部

■大学 ･ 大学院での環境教育・研究
千葉大学では、文系と理系双方の学部・大学院・センター等を有する総合大学として、多様な環境教育と環境研究を行っています。EMS の運営においても、有益な環境影響を与えるものとして、以下の環境目標を設定し、環境教育と環境研究を促進しています。
また、環境教育や環境研究に関する報告を充実させるため、環境報告書 2008 に引き続き部局長インタビューを実施して第４部います。複数の学部・研究施設を選定し、各教育 ･ 研究において環境の視点からどのような取り組みをしているのかを環境
ＩＳＯ学生委員会メンバーがインタビューを行いました。

西千葉
目的

亥鼻

大学 ･ 大学院における環境教育 ･ 研究を推進し、学内における環境関係の教育 ･ 研究を充実させる。

第５部

2008 年度目標

環境に関係する教育 ･ 研究機会を維持し、増加させる。

松戸 ･ 柏の葉
目的

大学 ･ 大学院における環境教育 ･ 学習を推進する。

2008 年度目標
目的

環境に関係する教育 ･ 学習の機会を維持し、増加させる。

大学における環境関係の研究を充実する。

第６部

2008 年度目標

環境に関係する研究を推進する。

環境関連科目2008 年度に開講された環境関連科目の第７部

数は、西千葉地区は 362 科目、松戸地区は学部 ･ 研究科

松戸地区
開講数

学部 ･ 研究科

開講数

普遍教育

62

園芸学部

98

205 科目、亥鼻地区は 8 科目でした。2007

文学部

3

大学院園芸学研究科

107

年度に比べて亥鼻地区で大幅に減少してい

教育学部

28

松戸地区計

205

ますが、大学院でのシラバスの記載を実態

法経学部

8

に合わせたことなどに起因しています。

理学部

17

資料編

27

西千葉地区

千葉大学環境報告書 2009

亥鼻地区
学部 ･ 研究科・学府

開講数

薬学部

0

工学部

156

医学部

3

大学院教育学研究科

4

看護学部

2

大学院理学研究科

42

大学院看護学研究科

0

大学院工学研究科

32

大学院医学薬学府薬学領域

3

大学院人文社会科学研究科

9

亥鼻地区計

8

大学院専門法務研究科

1

大学院医学薬学府薬学領域

0

西千葉地区計362

環境関連研究者
千葉大 学 の 概 要2008 年度に、環境に関連する研究を行っている研究者（教授、准教授、講師、助教等）は、西千葉地区に 130 人、松戸地区に 97 人、亥鼻地区に 11 人が在籍していました。
※千葉大学研究者情報データベース「CURT」の情報を、環境関連科目を提供している研究者調査によって補った数字です。
今後、経年変化を把握できるように調査基準を明確化していきます。

環境 マネジメントの概要

環境関連書籍
千葉大学附属図書館において、環境関連の書籍を充実させることも、環境教育 ･ 環境研究を促進するための大切な取り組みと捉え、書籍数の増加に努めています。2009 年 6 月現在で、附属図書館本館（西千葉）には 3,427 冊（142 冊）、松戸分
館には 689 冊（68 冊）、亥鼻分館には 24 冊（0 冊）の環境関連の書籍が所蔵されています（括弧内は 2008 年度増加数）。
※「環境関連の書籍」の抽出基準…図書分類上の 519 番台の書籍（日本十進法分類法によりが定められており、
「公害・環

トピックス

境工学」に関連する分野の書籍）がこの対象です。

文部科学省の教育改革支援プログラムに選定された取り組み
個別の取り組み文部科学省の教育改革支援プログラムとして選定されている以下の環境研究に関するプログラムを、2008 年度も行いました。

＜柏の葉地区＞

実践的公共学実質化のための教育プログラム
取組担当者：
大学院人文社会科学研究科 公共研究専攻

千葉大学地域サスティナビリティ学アソシエーション（CARSS）
取組実施担当者：大学院医学研究院環境生命医学
森 千里 教授

三宅 明正 教授

千葉大学では、柏の葉キャンパスとその周辺地域を拠点として、持続性科学（サスティナビリティ学）を
持続可能な社会を構築するための基礎と位置づけ、それを「食と健康」という観点から研究しています。取り組みの 1 つであるシックハウス症候群の解決を目的とした「ケミレスタウン・プロジェクト」では、住環境が人に及ぼす影響を研究し、快適な生活環境を提案するための実証実験を行っています。
2008 年度は、建材や家具を展示するテーマ棟において、ケミレス・ギャラリーが設置されました。また、
シンポジウムや見学会を通して地域や社会に広くその取り組みに関する情報を発信しています。

環境 コミュニケーション
環境 マネジメントシステムの見直し

本教育プログラムは、大学院教育改革プログラムの一環として、社会の様々な分野において、学問の専門性の枠を超え、広く市民社会と関りながら実践的に活躍する人材を養成するために構想されたものです。現
代社会では、人口減少や少子高齢化などの大きな構造変化に対応して、「公共性」に基づいた持続可能な福祉社会を構築していくことが求められています。こうした課題に実践的・学際的に取り組む人材を養成する
ために、人文社会科学研究科では「公共研究」という新たな学問領域の発展・実質化を目指し、従来の教育活動に加えて、新たに実践的な取り組みと支援を実施
しています。
2008 年度は、それらの取り組みの実施と北京で開催された千葉大学と日本学術振興会（JSPS）北京研究連絡センターによる共同シンポジウムにおいて、研究科や大学院教育改革プログラムの紹介をして、中国諸大学との学術連携強化に向けた PR 活動を行いました。

環境関連法規制＜西千葉地区＞

資料編

三宅研究科長による発表風景

12/6 北京

ケミレスタウン

千葉大学環境報告書 200928

学部や大学院、センター等における取り組み
千葉大学は多くの学部・大学院・センター等を有しており、それぞれ環境に関連した教育・研究を行っています。今年は第１部

その中から 5 部局（大学院園芸学研究科・園芸学部、法経学部、大学院薬学研究院・薬学部、環境健康フィールド科学セン
ター、総合安全衛生管理機構）の取り組みをご紹介します。

大学院園芸学研究科・園芸学部

インタビュアー：紺野美樹、山本弥生（園芸学部緑地環境学科 3 年）

第２部

フィールドに出て考えることが重要なのです。

大学として求められる今後の課題（環境教育・研究に関する今後の展望など）
環境は 21 世紀最大の問題であり、今後更に園芸学部に求第３部

められる役割は大きくなっていくでしょう。問題はより深刻になり、社会に求められることも大きくなります。しかし、研究者の数が限定され、削減されていくという現状があり、全ての問題に対応していくことは出来ません。そのため、何が真に重要な問題なのかを見極め、プライオリティーを付けていくことが必要となります。

第４部

インタビュー : 菊池眞夫

研究科長・学部長

また、教育・研究はある分野を深く探求するだけではなく、様々な分野の横の繋がりが必要で、学科を越えた協力が重要

環境に関する面での特長です。園芸学部が一体となって共同することで、本当の意味

第５部

園芸学部では「食と緑」をキーワードに、都市、環境につでの園芸学の教育・研究を行っていくことができるのです。

いて教育・研究を行っており、学部全体が環境に関わっていさらに、大学を始め、社会全体として、個々人が自然に環ます。「食」とは農・生物資源のことであり、「緑」は環境、境に対して負荷の少ないような行動を選択する仕組みを作っ

特に、都市的環境を中心として研究しています。

ていかなければなりません。「環境のために」と鐘と太鼓で具体的には、環境負荷の少ない栽培方法の研究や、壁面緑

人々の注意を常にかきたてなくても、だれもが自ずと環境負化・屋上緑化といった、都市のヒートアイランド現象軽減の荷の少ない行動を取るようになるシステムづくりが必要でための緑化方法の研究など、行われているほとんどの研究がす。これは園芸学部だけでなく、人間社会にとって最大の課

環境に繋がっています。食に関しては、特定の病気を改善さ題であると言えます。

第６部

せる機能性食品の開発なども行っています。そのため、園芸学部と環境とは切っても切り離せないものと言えるのです。

学生へのメッセージ ( 期待することなど )園芸学部の学生はみな環境になんらかの興味を持ってくれ

環境への取り組み状況とその成果及び社会への貢献

第７部
資料編

今後勉強していく上で、一つのことを追究することはもち

生を社会に送り出すことです。技術に関しても、知識に関しろん大切ですが、いろいろな分野のことを広く学んでほしいても、園芸学部はかなり実践的な内容を教えています。そのと思います。地域に出て、多くのことを吸収してほしいです。

学生が就職して、身につけた技術や知識を活かしてくれるこ

それが視野を広げることになり、全体を見通せるようになりとで、園芸学部の取り組みが社会に還元されていると言えまます。大学院でマルチ・エキスパート・プログラムを設けてす。また、地域計画や環境計画など、県や市などの地方自治

いるように、広い視野をもった、コーディネーターとなれる

体と協定を結んでの計画の立案・実行など、地域を舞台とし人材に育ってほしいと思います。今は以前に比べて環境に対た研究などの取り組みも行っています。それだけでなく、農する思いの強い学生が多くなったので、さらに環境について薬を極力使わずに高い生産性をあげる作物の開発や流通の活貪欲に学んでいってほしいと思います。

性化についてなど、農村をバックアップする研究も、実際に農家と連携して行っています。
園芸学部の研究は、フィールドと密接に関わる応用科学です。そのため、常に社会に関心を持ち、開発された技術が社会に及ぼす効果やどのように人々の役に立てるかを、

29ていて嬉しく思います。

一番の社会貢献は、環境について特化した知識をもった学

千葉大学環境報告書 2009

それから、千葉大は園芸学部に関わらず、大人しい学生が多いように思われます。他大学の学生とディベートなどを行うと、引いてしまう傾向にあるので、もっと積極的になっていってほしいです。

大学院園芸学研究科・園芸学部

所氏

授業科目 :『地域環境学実習』（通年）

研究分野：蔬菜園芸学・施設栽培学
研究の背景
園芸を含む農業は環境に優しい産業であると思われてきましたが、視点を変えると栽培面積が大きく、意図的に（環境汚染物質でもある）肥料や農薬等を与えるわけですから、環境への負荷も少なくなく、汚染の原因になることさえあります。このような背景から、環境に配慮した園芸や農業のスタイルを提案・普及させていくことが時代に要請されています。
「蔬菜」は野菜とほぼ同義であり、蔬菜園芸学とは野菜を生産する方法について教育・研究する学問分野です。私の研究グループでは種々のテーマについて精力的に研究を進めていますが、環境と関連の強い幾つかの研究をご紹介します。

研究内容
大きく分けて、野菜栽培による環境修復に関する研究、より環境負荷の少ない野菜の養液栽培技術に関する研究、施設
園芸の省エネ技術に関する研究、究極の生産システム「植物工場」に関する研究などがあります。環境修復に関しては、野菜による手賀沼の浄化に関する研究を 10 年近く行っており、肥料を使わずに手賀沼の富栄養化水だけを用いて野菜を生産することで浄化を進めることが可能であると実証しています。養液栽培に関する研究では、閉鎖循環式培養液管理を行うことで、通常の露地栽培の 2 倍以上の水利用効率・施肥
効率で、肥料による環境負荷をほぼ 0 にする技術を開発しました。また、何かと話題になる温室栽培（施設栽培）の暖房などについては、飛躍的に環境負荷を軽減させるため、高断熱被覆資材の開発やヒートポンプによる施設の冷暖房に関する研究も行っています。さらに、環境へのインパクトが殆どない植物工場の実用化に関する研究を 1980 年代から行っており、養液栽培や施設栽培、植物工場については日本の中心的研究拠点になっています。

環境 コミュニケーション

取り組み状況や成果、社会貢献度
近年、農家の高齢化などに伴い、野菜も含め農産物の自給率の低下が社会的問題になりつつありますが、高効率で環境負荷の少ない栽培システムを開発・普及させることで、次世代型の生産システムとして我々の研究成果が評価されるようになっています。2008 年春には我々が国立極地研究所に提案し開発したミニ植物工場が採用され、南極の昭和基地に納入され大きな話題になりました。また 2009 年は農林水産省・経済産業省が植物工場について大きな関心を寄せており、社会的関心・期待度が高まっています。

環境 マネジメントシステムの見直し

今後の展開2009 年度は、千葉県印西市を対象に、ニュータウンと里山との共生をテーマにした提案を行います。この授業は、2010 年度以降のカリキュラムの改訂の中で、環境造園実習
Ⅳへと移行しますが、今後も同様の取り組みを継続していく予定です。

栽培・育種学領域

環境関連法規制

授業内容
2008 年度は、千葉県いすみ市をフィールドに「いすみ鉄道沿線風景散策マップ」を作成しました。半期に 10 回ほど現地を訪れ、その地ならではの風景を探し歩き、多くの人々の生活や想いを聞き取りました。その成果をマップで表現するとともに、地元での発表会、マップをもとにした現地ツアーを開催しました。この様子は新聞紙上でも取り上げられ、多くの方々に関心を持っていただくことができました。

属：生物資源科学コース
名：丸尾 達 准教授

個別の取り組み授業のねらい本授業では、特定の地域を対象にし、フィールドワークに基づいて、地域の緑地環境をとらえ、より良いランドスケー
プのあり方を提案することを意図しています。そのための地
域環境の調査・分析・評価の手法、学生同士のグループワー
ク、提案のためのプレゼンテーション、地域住民、環境 NPOや市民団体、行政、企業の方々とのコミュニケーションなどを学ぶことをねらいとしています。

所
氏

トピックス

背景
環境造園学プログラムでは、緑地を基盤とした人と自然の共生環境を計画、設計・施工，マネジメントするための理論と技術を身につけた専門家を養成することを目的としています。その過程で、地域の資源や魅力を発掘し、内在する価値を顕在化させ、新たなランドスケープとして提案していく力
を、地域における実践の中で身につけるために、本授業を企画・運営しました。

環境に関連した研究の取り組み

環境 マネジメントの概要

属：緑地環境学科環境造園学プログラム
名：木下 勇教授
柳井 重人 准教授
秋田 典子 准教授
（他、環境造園学プログラム全教員）

千葉大 学 の 概 要

環境に関連した教育の取り組み

資料編

今後の展望及び課題
今後は上記のような社会的期待に応え、次世代型野菜生産システムの研究・開発・普及の拠点として日本の園芸産業を支える技術を広く研究開発していきたいと思っています。

千葉大学環境報告書 2009

30

法経学部

インタビュアー：斉藤裕弘（法経学部総合政策学科 3 年）
土嶋秀介（文学部行動科学科 2 年）
西野由希（法経学部総合政策学科 2 年）

第１部

もとに千葉市栄町と連携したまちづくり活動を展開し、身近なところから持続可能な社会づくりを目指しています。

第２部

大学として求められる今後の課題 ( 環境教育・研究に関する今後の展望など )現在、普遍教育の中でも環境関連の講義がいくつか開講されていますが、それらは「環境問題はどのようにして起こるか」といった、自然科学的な視野に立ったものが多いようです。そこに一歩踏み込んで、社会科学的な第３部

インタビュー : 安孫子

誠男

学部長

視野に立った考え方を提示するような講義はそれほどありません。自然科学と人文・社会科学とを総合的に取り扱う講義は、カリキュラム面でも講師面でも手薄である環境に関する面での特長
法経学部は「社会システムを診断しその病理に処方と考えており、そういった現状を改善していくことが、法経学部に与えられた一課題かと思います。

第４部

箋を書く医師」を養うともいうべき、千葉大学で殆ど

また、今後は千葉大学で育まれた環境技術や環境マネ

唯一の社会科学を取り扱う学部として、多角的に環境

ジメントシステムのノウハウをはじめとする
“Seed
（種）
”

関連の授業を開講し、環境教育を行っています。

を、いかに産業界に普及できるかということが要求されたとえば、総合政策学科の都市・福祉・環境政策コましょう。環境技術開発のマネジメントという面での産ースでは、ひろく社会経済システムと生態系のバラン

学連携を視野に入れたカリキュラムづくりなども考られスの取れた持続可能な社会づくりを目指し、研究・教てよいのではないでしょうか。

第５部

育を行っています。法学科と経済学科でも、同種の問題意識をもった教員による講義や演習が開講されています。そうした学部の性格からか、環境に興味をもつ

学生へのメッセージ ( 期待することなど )学生も多く、環境マネジメントシステム実習を履修し最近は、大学入学までの段階でなされた環境教育がし

実際のＥＭＳに触れ、習得しようという学生も多いよ

っかりと定着しているように感じます。ただ、カリキュうです。

ラムの整備はまだ十分とは言えませんので、もしかした

第６部

らそういった感受性を鈍らせてしまうような場合もある

環境への取り組み状況とその成果及び社会への貢献
法経学部の学生は、学生主体の環境ＩＳＯの主たる担い手として、その発足時から活躍してきました。そも目を向け、より鋭敏な感覚を身につけてほしいと思い
ます。

第７部

の成果は「特色ある教育支援プログラムにおける Good

学生同士で啓発しあうのもよいでしょう。そういった

Practice」として、文部科学省からも高い評価を受けて意味でも環境ＩＳＯ学生委員会の皆さんには期待していいます。これは 2006 年に文部科学省より認定を受け、ます。

全国的にも注目されている取り組みです。また、文部科

今損なわれている地球環境の犠牲となるのは、皆さん

学省からは千葉大学 21 世紀 COE プログラムでも助成をやその次の世代です。将来世代への責任をもったあなた

受けており、こちらではサステイナブルな福祉社会形成

達だからこそ、示された予兆を看過せず、将来を見通すのための公共研究の拠点形成を目指しています。

構想力を育んでほしいと願っています。

資料編

その一方では、教授陣が日本を代表する環境学会の一つである環境経済・政策学会において、環境と経済との関連をめぐる分析や思想史的・原論的な方向からアプローチした、活発な学会活動を行っています。
また、法学科の水島教授などは、地域社会との連携として、”Think globally,act locally”（全地球的視野で考え、身近なところから動き出そう）というテーマの31

かもしれません。ですからその感受性を大切に、社会に

千葉大学環境報告書 2009

法経学部

所
氏

属：法経学部
名：倉阪 秀史教授

背景
地球温暖化をはじめとして地球的規模での環境制約が顕在化しています。今後の経済の運営に当たっては、環境制約下でどのようにして経済を発展させるべきかという視点を欠かすことができません。一方、従来の経済学は、経済活動を支を取り扱うのには不十分な枠組みになっています。このため、環境制約を前提とした新しい枠組みの経済学を構築し、その理論に即した政策を進める必要があります。

研究拠点」
研究の背景
人口減少・温暖化などに直面する先進国の社会は、成長を前提としない持続可能なシステムに切り替えていくための具
体的な作業を緊急に必要としています。2004 年度に革新的学術分野として採択された 21 世紀 COE「持続可能な福祉社
会に向けた公共研究拠点」では、このような社会的要請に応えるべく、「福祉政策と環境政策の融合」、「哲学的・思想的研究者と経験的・実証的研究者との協働」、「市民社会との直接的な対話・交流」という 3 つの革新的な機軸を採用し、「持続可能な福祉社会」の実現を図る教育研究拠点を目指してき
ました。

研究内容
この拠点では、公共哲学、公共政策、地域研究の各分野の研究者が協働し、持続可能な福祉社会の実現という共通のテーマに向けた研究が進められました。その結果、持続可能な
経済規模の実現と公正な所得分配の確保については市場を通じた価格調整のみでは達成が困難であり、環境と福祉の観点からの要請が活かされるように市場のルールを再構築する必要があること（経済）、環境・福祉への配慮が行われるようにコミュニティを再生する必要があること ( 文化 )、公共的
市民が政策決定に参加するような形でガバナンスを発展させることが必要であること（政治）、という３つの認識が研究者間で共有されるに至りました。

環境 コミュニケーション

取り組み状況や成果、社会貢献度
この拠点の研究成果は、『公共研究』および Journalon
Public Affairs という和英の機関誌に発表されています。
これらは、千葉大学学術成果リポジトリを通じてネット上でも公開され、本学図書館の WEB によるアクセス回数が最も多い文献となっています。さらに、各種の国際シンポジウムの開催などを通じて、この分野の研究者の国際的なネットワー
クが形成されました。

環境 マネジメントシステムの見直し

今後の展開
環境政策論の教科書はすでに出版していますので、今後、環境経済論についての教科書を執筆する予定です。

研究分野：21 世紀 COE「持続可能な福祉社会に向けた公共

環境関連法規制

授業内容
前期の環境経済論では、エコロジカル経済学の理論を講義しています。エコロジカル経済学では、生産と消費からごみ（不要物）が発生することを前提として、それを減らすための労働（省資源労働）を明示的に取り扱います。また、費用と便益が等しくなる点まで対策を行うという考え方ではな
く、重要な更新性の資本の持続可能性を確保するように対策を行うという考え方を提示します。
後期の環境政策論では、日本の環境政策の歴史、環境政策の目的と諸原則、環境政策の諸手法について説明します。と
くに原則は、環境経済論で分析した理論に即し、予防原則、
拡大生産者責任原則など新しい原則の普及を提唱する内容となっています。

属：法経学部（人文社会科学研究科公共研究専攻）
名：広井 良典 教授

個別の取り組み授業のねらい
前期の環境経済論では、経済学にどのように環境制約を織り込んでいくのかについて、後期の環境政策論では、その政策への適用をめざし、環境政策の原則と手法などについて、それぞれ講義しています。

所
氏

トピックス

える物質的な側面について十分に留意しておらず、環境問題

環境に関連した研究の取り組み

環境 マネジメントの概要

授業科目 :『環境経済論』（前期）・『環境政策論』（後期）

千葉大 学 の 概 要

環境に関連した教育の取り組み

今後の展望及び課題
21 世紀 COE プログラムは 2008 年度で終了しましたが、今後も、この成果を発展させる見地から、さまざまな研
究教育を進めていく予定です。

資料編

千葉大学環境報告書 200932

大学院薬学研究院・薬学部

インタビュアー：和泉竜也、辻本洋（法経学部総合政策学科 3 年）

第１部

大学として求められる今後の課題 ( 環境教育・研究に関する今後の展望など )薬学というものは地味な学問というイメージがありまして、もっと社会に薬学のことを知ってもらわなければ

第２部

いけないという課題があります。例えば、災害の際、被災者から求められる人として、医者や看護師はすぐに思い浮かぶと思いますが、薬剤師というのはなかなか出てきません。薬剤師は薬に関してはプロですし、昔からの取り組みをこのまま永続的に続けることは当然ですが、世の中全体で環境への関心が高まってきていますので、第３部

薬学自身をもっとプロパガンダする、もっと実際行ってインタビュー : 石川勉

研究院長・学部長

いる取り組みを知ってもらわなければならないと思います。特に、若い人たちにそういうところを知ってほしいです。また、ＷＨＯなどの存在から明らかなように、グ環境に関する面での特長
第４部

薬学部は、どちらかというと、研究面を中心に社会と

ローバル化も避けて通れませんので、国を越えた専門家同士の議論も必要です。

の関わりが強いかといえます。
しかし薬学というのは、皆さんが飲む薬だけでなく環境や衛生にも関わり、衛生行政・薬の製造・薬の情報提学生へのメッセージ ( 期待することなど )第５部

供の 3 つの大きな分野で取組みを行なっております。現環境というものはとても広い意味を持ちますが、学生在（2009 年春）新型インフルエンザの問題がありますが、の皆さんには、地球という全体の中での 1 人であるとい

保健所の専門職員には薬剤師がおりますし、地域におけう意識を持ってもらいたいと思います。例えば、薬学部

る衛生行政や環境行政、また環境測定も薬学が得意とす

付近は清掃や自転車の駐輪などを細かく注意しており、る分野です。

教職員や学生を含めて環境整備をこまめに行っています。やはり意識の問題だと思います。
西千葉駅の放置自転車も、西口だけでも常にクリアに

第６部

環境への取り組み状況とその成果及び社会への貢献
社会への貢献として、昔から環境に関して取り組んで環境への取り組みの糸口になる。なにか特定のことといきたことはたくさんあります。例えば環境測定において、

うことではなく、日常の普通の行動、身近なことから意問題が出た際には地域の方に対して説明を行います。ま識していくのが重要だと思います。

た、市町村とは昔から汚染の問題に一緒に取り組んできましたが、学問としていかに社会に対して貢献していく
第７部

か、衛生あるいは環境というものを学生に教育していき、かつ研究室でもグリーンあるいはサステナブル（永続的に出来る）ものをいかに研究の中で取り組んでいけるかが大事なところです。既に各研究室の先生がそういった点の意識を高く持っており、また薬学自体がそのような資料編

スタンスの上にありますので、昔から継続して行ってきていることがそのまま環境に対する取り組みと言えるでしょう。
しかし、講演会などの際にテーマとして環境を取り扱うことはありますが、地域の人や一般の人に対してより意識的に働きかけるようなことは不足していると思います。

33

すれば、すごくいいと思うし、そういうのがいろいろな

千葉大学環境報告書 2009

大学院薬学研究院・薬学部

所
氏

属：薬学研究院 衛生化学研究室
名：阿南 弥寿美 助教

環境に関連した研究の取り組み
所氏

属：薬学研究院 衛生化学研究室
名：阿南 弥寿美 助教

背景

研究背景

「衛生薬学」とは、私たちが健康で快適な生活をおくるた
めに、化学的視点からヒトと環境の関わりを理解・追求する学問と言えます。我が国では、これまで医薬品や医療技術の進歩により、平均寿命は延びてきました。しかし現実には、
環境汚染、有害な飲食物、放射線、感染症そして過剰な栄養摂取など人の健やかな長寿に悪影響を及ぼす要因が、多数、我々を取り巻いています。

私たちの生命や健康の維持にはいくつかの微量元素が重要な役割を果たしており、これらの元素は「生体必須元素」と定義されています。一方で、人間活動に起因した元素による環境汚染も顕在化しています。ヒトをはじめ多くの生物にとって薬にも毒にもなる微量元素について、当研究室では様々な角度から研究に取り組んでいます。

取り組み状況や成果、社会貢献度
微量元素の代謝や毒性影響を評価するうえで、元素の化学
形態分析は必要不可欠です。当研究室では高速液体クロマト
グラフィー / 誘導結合プラズマ質量分析装置（写真）を用いて、精度の高い化学形態分析を実施しています。これまでに、セレンや銅の主要代謝経路や、ヒ素による発ガン機序の一端を明らかにしてきました。さらにレアメタルを高蓄積する植物を探索し、植物を用いた環境修復の可能性を探求しています。

環境関連法規制環境 コミュニケーション

今後の展開
本講義は薬学教育コアカリキュラムの１つとして設定されていますが、試験のための知識として覚えるだけではなく、学生個々が実際に自分の身の回りに存在する環境問題について考えるきっかけとなる事が期待されます。

研究内容
生体必須元素であるセレンと銅、及び高い毒性をもつヒ素化合物に着目し、その代謝制御機構や毒性発現機序の解明に向けて、動物や細胞を用いた実験を行っています。また、産業利用が増加しているアンチモンやテルルといったレアメタ
ルについて、動植物に対する影響の有無を検討しています。

個別の取り組み授業内容
人の体内および人に直接関連した環境、すなわち、栄養素
やエネルギー代謝、さらに非意図的時には意図的に体内に取り込まれる毒物と健康の関わりについて講説しています。特に化学物質汚染について、その特徴や実例を詳説しています（下図）。また、国立環境研究所など環境に関わる分野で活躍する複数の非常勤講師を招聘し、それぞれ異なる視点に立ったお話をしていただいております。

トピックス

研究分野：衛生化学

環境 マネジメントの概要

授業科目 : 衛生薬学 I，II（それぞれ半年）

授業のねらい
本講義では、人と環境の関わり、および個体としての人の健康保持に関わる知識を習得します。また、社会における集団の健康と疾病の現状及びその影響要因を把握し、人の健康にとってよりよい環境の維持と向上に貢献できるようになることを目標としています。

千葉大 学 の 概 要

環境に関連した教育の取り組み

今後の展望及び課題
微量元素と人の健康に関する研究は、多くの研究分野で極めて幅広く展開されています。私たちは薬学分野における「衛生化学」の見地に立って研究を進めていますが、今後、環境化学や環境毒性学分野との情報の交換や学際的な研究の発展が求められるでしょう。

環境 マネジメントシステムの見直し҄‫ܖ‬ཋឋ൲௨ƷཎࣉᲨ‫ٶ‬ಮƳឪเƷ҄‫ܖ‬ཋឋĬॖ‫׋‬ႎƴᙌᡯȷ̅ဇƢǔ҄‫ܖ‬ཋឋųĭ᩼ॖ‫׋‬ႎƴဃ঺Ƣǔ҄‫ܖ‬ཋឋᲴᙌԼƷɧኝཋŴ༓໲ሁưƷဃ঺Ŵ࿢‫ؾ‬ɶưƷӒࣖųĮ࿢‫ؾ‬ɶƴΨƔǒ‫נ܍‬Ƣǔ҄‫ܖ‬ཋឋᲨ‫ٶ‬ಮƳኺែƔǒ࿢‫ؾ‬ǁƷ̛λĬ੎ǬǹŴ੎൦ӏƼࡑూཋƷ੎ЈŴĭʙ૏ƴˤƏ̛λųĮ᧏્ႎƳ̅ဇƴǑư̌λᲨ‫ٶ‬ಮƳ൲௨Ʒ࢟७Ĭᙐૠ‫˳ۥ‬ƴǇƨƕǔ൲௨Ŵĭᧈ஖ႎƳ൲௨ƷዒዓųĮ‫ٶ‬ಮƳ൲௨Ʒ࠼ƕǓᲴ‫ᙹྶע‬೉᳸‫ޅ‬৑ŴįဃཋǁƷ᭗ƍᔛᆢ

資料編Შ‫ٶ‬ಮƳࢨ᪪ųĬ‫ٶ‬ಮƳࢨ᪪ᲴႺ੗અӕƴǑǔࢨ᪪Ŵ᧓੗ႎƳࢨ᪪ᲢǪǾȳ‫ޖ‬ᄊْŴ‫ྶע‬ภଡ଼҄Უųĭ‫ٶ‬ಮƳ୧ᩧኺែᲴԠԈŴ᫩૰൦Ŵ᫢ԼᲢᮄʼ᫏ŴᎹ᫏ŴᠾငཋᲣŴႝᐎԈӓųĮ‫ٶ‬ಮƳ൒ࣱᲴࣱ࣯൒ࣱŴॸࣱ൒ࣱᲢႆƕǜࣱŴᅕኺ൒ࣱȷȷᲣŴ᡿ႆࣱ൒ࣱ

高速液体クロマトグラフィー / 誘導結合プラズマ質量分析装置（HPLC-ICP-MS）による元素化学形態分析

千葉大学環境報告書 200934

環境健康フィールド科学センター

インタビュアー：紺野美樹、須田直人（園芸学部緑地環境学科 3 年）

第１部

ドで普遍的なデータを、そして現場で応用的なデータを並列してとることによって研究を進めています。その成果として、園芸作業が適切な環境下で行われれば人の気分を向上させ、ストレスの軽減などに効果があるというデータはかなり集まっており、論文や研究、学会発表な第２部

ども行っています。
地域に対してはサステイナビリティ学連携研究機構（IRSS）へ協力機関として参画し、サステイナブルアク
ションの情報発信として雑誌「サステナ」の発行に関わっているほか、環境啓発のための公開講座、かしわ環境
ステーション（地域の環境活動）や柏の葉アーバンデザ

第３部

インセンター（エリアマネジメントの拠点）と連携する

インタビュー : 高垣

美智子

センター長

第４部

部局環境に関する面での特長

まちづくり」を目指しています。

第５部

環境健康フィールド科学センターでは、「環境と健康」

大学として求められる今後の課題 ( 環境教育・研究に関する今後の展望など )というテーマの下、様々なプロジェクト研究を行ってい園芸療法では、効果に個人差があることが分かってきます。その一つとして、千葉大学のサステイナビリティているため、そこに対応していくことが課題となりそう

学アソシエーションの中で、食と健康に関する取り組みです。東洋医学的な発想から、最終的にはオーダーメイを続けているほか、「ケミレスタウン・プロジェクト」や、ドで園芸療法のプログラムを作ることが目標となっていエネルギー効率の良い生産システムを開発する「閉鎖系

ます。

第６部

苗生産施設」などのプロジェクトも進行しています。ままちづくりに関しては、私たちが行っている活動を色た、園芸学部の附属農場の機能も有しているため、適正々なところで応用できるように普遍化していくこと、「農

な化学物質の利用で如何に環境負荷を少なくしていくか

ある暮らし」や「植物生産システムを組み込んだまちづなど、環境負荷の少ない食料生産技術に関する教育研究

くり」の提案などをしていき、最終的にはライフスタイも行っています。設立目的からも分かるとおり、ここでルそのものを提案することを考えています。園芸療法やの活動の多くは「環境」というキーワードと密接に関わ緑化を通じて、人と人が互いに関わりあえるまちづくりっています。

を模索しています。

環境への取り組み状況とその成果及び社会への貢献

学生へのメッセージ ( 期待することなど )第７部

園芸学部でも大学に入学するまで、実際の作物栽培に環境に関心のある学生が増えていると思いますが、環携わったり、自然と触れ合ったりした経験を殆ど持たな境と一言で言ってもその幅は広いので、若いうちは色々い学生が増えてきています。そこで、実習教育では技術な経験や見方を養ってほしいと思います。大学の教育の教育と同時に、土に触れ、植物生産の現場を体験するこ

中で自分のベースになる学問なり分野なりをきちんと持とにより、学生が人と植物、そしてそれらを取り巻く環ってその上で広い視野でものが見られると良いですね。

境に対する理解を深められるようにしています。
資料編

35

ことにより、産・官・学・民が一体となった「持続的な環境ＩＳＯ学生委員会の運営は、大変だとは思います

また、教育面だけでなく研究面でも大きな成果を上げが、もう少し色んなところと連携が進められると良いなています。例えば環境のもつストレス回避や癒し効果なと思います。
学内の他の環境系サークルなどと連携して、どを科学的に立証することを目的とした「自然セラピー」

精力的に学内全体の活動を進められれば、委員の負担がの研究や、自然と人工的な緑の療法の効果を検証してい減り、参加者も増えるのではないでしょうか。学生にとこうという療法関係の研究、屋上緑化、壁面緑化でヒーって「継続」は何より難しい課題だと思いますが、学生

トアイランドの防止に取り組もうとしている先生もいま

委員会から提案して、多方面に声をかけて大きな取り組す。この中でも特に園芸療法の研究では、このフィール

みにしていってください。

千葉大学環境報告書 2009

環境健康フィールド科学センター
千葉大 学 の 概 要

環境に関連した研究の取り組み
所氏

属：環境健康フィールド科学センター
名：野田 勝二 助教

環境 マネジメントの概要

研究分野 : 千葉大学柏の葉カレッジリンク・プログラム
背景

今後の展開
千葉大学柏の葉カレッジリンク・プログラムは、パイロッ
トコース（概論コース）がスタートしたばかりです。2009年度から基礎的な理解を深める「概論コース」だけでなく、より専門的にテーマを掘り下げて学ぶ「専門コース」、そして専門コースで学んだ知識とノウハウを実践で生かす「プロジェクトワーク」が順次動き始めます。

個別の取り組み研究のねらい「環境」、「健康」、「食」の視点から、従来の専門特化型のアプローチではなく、問題を俯瞰的に捉え、実践的に学ぶことにより、従来の市民活動から一歩進んだ市民科学という考え方に立ち、主体的に地域と暮らしの未来を考え、活動する人材を育てます。

研究の内容
千葉大学の教員のほか、柏の葉エリアで活躍する様々な人
材を招待講師として招き、現場に近い視点を学びます。机上で学んだことを生かし、グループワークとフィールドワークを中心にして進めていきます。答えはグループワークとフィールドワークを通して、自分たちで見つけ出します。

トピックス

地球温暖化や環境破壊、少子高齢化や年金問題、シックハ
ウスや食の安全性など、私たちはこれまでに経験したことのない問題に次々と直面しています。こうした問題は、さまざ
まな要素が複雑に絡み合うため、従来の国、地域、企業だけでの解決は難しいのが現状です。一方で、環境や地域、子供たちの未来のために積極的にライフスタイルを見直そうとする人たちが着実に増え始めています。大切なのは、その動きを個人に留めず、コミュニティと連携することによって地域全体に広げていくことです。

※「カレッジリンク」は ( 株 ) 村田アソシエイツの登録商標です。詳しくは、2008 年度のトピックス（p.24）を参照く
ださい。

環境関連法規制環境 コミュニケーション
環境 マネジメントシステムの見直し

資料編

千葉大学環境報告書 200936

総合安全衛生管理機構

インタビュアー：斉藤裕弘、辻本洋（法経学部総合政策学科 3 年）

第１部

上の労働者がいる職場に置かれ、労働者がどのような環境で仕事をしているか、仕事によって健康被害を受けないか
等をチェックします。学生に対しては、入学時に行うガイ
第２部

ダンスによって健康面の教育をしています。また、それぞれの環境により体調を崩していないか等を、毎年のさまざ
まな健康診断でチェックしています。さらに危機管理として定期的に救急講習会を開催しており、AED の使い方や人工呼吸のやり方なども講習を行っています。こういった取り組みが間接的に社会への貢献となっていると思います

第３部

し、最大の課題である人の安全を守ることに大きく貢献しインタビュー : 長尾

啓一

機構長

第４部

部局環境に関する面での特長ているといえます。

大学として求められる今後の課題 ( 環境教育・研究に関する今後の展望など )第５部

総合安全衛生管理機構とは、もともとあった保健管理

CUCRIS の稼働率は今のところ約 70％にとどまっておセンターと有害廃棄物処理施設の 2 つの組織が合併してり、残りの 30％をいかに埋めるかがとても大きな課題

できた施設で、大学の環境と皆さんの健康の管理を行っとなっています。また労働安全衛生に関して順守すべきています。両者の仕事は一見無関係のように見えますが、法が多いため、これからももれなく法を順守するよう指

実は密接に関係しています。まず、保健管理センターと導をしていきます。現在、様々な安全衛生管理マニュア

しては、学生や職員の健康保持・増進が 1 番の業務で、ルの講習会を行っていますが、さらに充実した講習会を

大学院生を含む学生がキャンパスライフによって、ある開いていく必要があります。

第６部

いは研究者や事務職員が職場環境によって健康を害さな他には、メンタルヘルスの問題があります。学生にもいように注意を払っています。一方の有害廃棄物処理施

職員にもメンタルヘルスに障害をきたす方が少なくない

設としては、薬品の使用に伴う危険や、研究をしているのが現状です。人間関係や睡眠が主な要因で、過重労働環境による心身への悪影響の対策をとるとともに、実験やいわゆる眠らない町の影響が大きいでしょう。睡眠ので生じた廃液を適切に処理できるようにチェックも行っ

大事さを、職員にも学生にも理解してもらえるよう努力ています。当施設では、大学の環境と皆さんの健康の管しなければなりません。

理を行っているということになります。

環境への取り組み状況とその成果及び社会への貢献
第７部

環境への取り組みとしては、人に害を与えないような学生には学ぶことの楽しさを知ってほしいです。大学

環境づくりをしています。具体的には、CUCRIS（ククリへは習いに来ているのではなく学びに来ているのだか

ス、p.50 参照）という化学物質の管理システムを 3 年

ら、自分から動いて、前を見て積極的に勉強して、楽し前に導入しました。それまで千葉大学において、どれくんでほしいと思います。
若い頃は感受性が豊かですから、らいの化学物質がどういう形で購入・使用・廃棄されて様々なことに興味を抱くのは良いことですし、海外に出いたか十分には把握できずにいたのを、一元的に管理しるなどして色々な人と接触してほしいとも思います。

資料編

ようという目的で導入しました。これにより、職員の間で化学物質に対する考え方が変わってきているという効果も生まれています。
また、安全衛生面について、職員には月に 1 度、当施
設の産業医または委託した産業医を派遣し、西千葉・亥鼻・松戸・柏キャンパス内の職場を巡視して職場環境や働き方の面での指導をしています。産業医とは、50 人以
37

学生へのメッセージ ( 期待することなど )千葉大学環境報告書 2009

総合安全衛生管理機構
千葉大 学 の 概 要

環境に関連した研究の取り組み
所氏

属：総合安全衛生管理機構・環境安全部
名：町田 基 教授（工学研究科兼任）

環境 マネジメントの概要

研究分野 : 環境化学、水環境工学

研究内容
当研究室では、工学部共生応用化学科の学生を受け入れ、水中の汚染物質の吸着・分解による除去や、千葉県の手賀沼や印旛沼の水環境悪化のメカニズムについて検討を進めています。吸着除去では、家庭用浄水器、水道水の浄水場をはじめとして、産業排水処理や廃棄物の最終処分場などで活性炭が広く使われてきました。活性炭は有機化合物の除去には有効ですが、重金属イオンの除去には不向きであるという難点があります。そこで私たちは，活性炭の細孔構造を制御した
り、下図に示すように表面に酸素、硫黄あるいは窒素といったヘテロ元素を導入したりすることにより、重金属吸着能の向上について検討を進めています。

今後の展望及び課題
世界的には，水環境の悪化はこれからも益々深刻になっていくことが予測されます。今後も、国内のみならず、東南アジアをはじめとした途上国の状況も踏まえて、水環境、水質浄化の研究を進めていきたいと考えています。

個別の取り組み

取り組み状況や成果、社会貢献度
水環境については、千葉工業大学、国立環境研をはじめとして、国内および東アジアにおける湖沼のアオコ発生問題に携わる多くの研究者と交流しています。また、汚染物質の吸着除去研究は、産総研、インドや東南アジア各国と情報交換しながら進めており、研究成果は、千葉県水道局の「おいしい水懇話会」や廃棄物処分場からの浸出水対策に関する委員
会など地域の水処理行政にも反映されています。

トピックス

研究背景
環境中に放出された化学物質による汚染は、今や世界的問題となっています。一旦環境中に放出された化学物質は土壌に蓄積される場合もあれば、地下水や河川を通じて海洋に拡散、さらには、気流に乗って北極域などの高緯度地域で汚染が進行する場合もあります。特に、残留性の高い化学物質は、食物連鎖により生態系ピラミッド上位の鷹やクジラ、ヒトにも濃縮され、環境ホルモン作用など悪影響を及ぼします。

環境関連法規制ᆷእ‫ݰ‬λ෇ࣱ໗ᵎᵌᵏᵎᡫࠝỉ෇ࣱ໗

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環境 コミュニケーション

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環境 マネジメントシステムの見直しᵑᵒᵓᵔᶎᵦᴾί൦እỶỼὅਦૠὸ

図 活性炭による重金属イオンの吸着除去

資料編

千葉大学環境報告書 200938

■附属学校と連携した環境教育の取り組み
千葉大学西千葉キャンパスには教育学部附属の幼稚園・小学校・中学校があり、正門から各附属学校へつながる通学路や
第１部

グラウンドには、いつも子どもたちの元気な声が響いています。
幼稚園においては園児に対する環境教育が行われており、小・中学校では子どもたちが率先して EMS に沿った活動をしています。千葉大学は附属学校が隣接しているという立地条件を活かし、それぞれの附属学校での環境教育プログラムを学生がサポートする形で環境教育を実践しています。

第２部

西千葉
目的

附属中学校・小学校・幼稚園における自主的な環境教育プログラムを定着させる。

2008 年度目標

附属中学校・小学校・幼稚園において自主的な環境教育プログラムを実施する。

標準化教室の実施
第３部

標準化教室とは、経済産業省と財団法人日本規格協会の主催で、授業を通じて標準の役割やその重要性に対する理解を深めるための試みです。ISO14001 を取得している団体としては初めて実施され、経済産業省のプレスリリースでも発表されるなど高い評価をいただきました。
授業には附属小学校の環境ＩＳＯ児童委員会の児童と担当教員、附属幼稚園の職員、また環境ＩＳＯ学生委員会の学生が参加しました。

第４部

本学で取得している ISO14001 も環境分野の「標準」のひとつです。
そのため授業では、環境と標準をからめた内容を取り扱い、ISO14001、
エコマークやエコリーフなどの環境ラベル、カーボンフットプリントなどの紹介などを行いました。授業の最後にはＩＳＯ委員会の児童が普段の取り組みを発表し、講師の方から講評をいただきました。

第５部

附属小学校の児童 ･ 職員と附属幼稚園の職員が一緒に参加したことで、初めての附属学校間の連携の取り組みとすることが出来ました。今後も、附属学校間での連携を検討していきたいと思います。

附属幼稚園での取り組み

第６部

附属幼稚園では、園児に環境意識を持ってもらうとともに、園児の保護者の方々の環境意識向上を目的として、園児への環境教育を実践しています。2008 年度は、以下のような 4 つの取り組みを行いました。

環境紙芝居の読み聞かせ
年中組 2 クラス、年長組 1 クラスの計 3 クラスにて、学生委員が環境に関する紙芝居の読み聞かせを行いました。
第７部

2008 年度は「いそちゃんとふぞくようちえんのいちにち」という、絵もストーリーも全て学生委員が作成したオリジナルのものを用意しました。附属幼稚園の園児たちの日常生活に密着した内容で、身近なところから紙や水を大切に使うことの必要性を伝えました。ペッ
トボトルキャップの回収や古紙の分別など、実際に幼稚園で行われている取り組みについて

環境紙芝居の様子

話すと活発な発言が多々見られ、環境教育の成果を感じることができました。
資料編

クリーンデー
クリーンデーとは、園児とその保護者の方々、附属幼稚園の教職員、学生委員が一緒に西千葉キャンパスの構内に落ちているごみを拾うイベントです。この行事は、ごみ拾いを通じて園児たちにごみの分別方法を知ってもらうとともに、最後に拾ったごみをまとめて園児たちに見せ、身近に落ちているごみの量を実感してもらうことをねらいとしています。このイベントは 2004 年度より毎年実施しており、2008 年度も学生委員が園児と積極的に関わる姿が見られました。

39

千葉大学環境報告書 2009

きちんと分別できるかな !?

ペットボトルキャップの回収

堆肥化・カブトムシの育成

ら出たペットボトルキャップの回収を行った結果、幼稚園

業を園児の保護者の方々・附属幼稚園の教職員・地域のに設置した回収ボックスには多くのキャップが集まりましNPO 法人「環境ネット」の方々・学生委員が協力して行いた。（p.47 参照）回収されたキャップは、コンクリート型

ました。また堆肥化に伴い、小さな柵を設置しカブトムシ

枠用再生商品「エコ・プライ」としてリサイクルされる予の幼虫の育成を行っています。カブトムシが成長していく

定です。

様子を観察することで、生き物が生活するのに不可欠な自環境 マネジメントの概要

附属幼稚園内で落ち葉・枝等の堆肥化の取り組みを継続的に行っています。2008 年度はさらに堆肥の切り返し作

千葉大 学 の 概 要

附属幼稚園では、ペットボトルキャップの回収を継続的に行っています。園児の保護者宛にお便りを出し、家庭か然や環境について、園児たちが意識できるようになることを目的としています。

附属小学校における取り組み
トピックス

教育学部附属小学校ではＩＳＯ委員会が開かれており、主に小学校内の環境の改善や委員会の児童の環境に関する体験や学習などを行っていーター役として参加しています。

紙すきの様子2008 年度は委員会の児童の体験として、児童の発案による裏紙ノート作り、傘を使ったラジオやエ

個別の取り組みます。そして学生委員は、そのチュ

ＩＳＯ委員会の活動内容について
2008 年度のＩＳＯ委員会では、 地球の環境を守るために身近な資源の再利用に取り組んできました。 主な活動内容は、 ①牛乳パックを利用した紙作り②かさの布の部分を利用したエコバッグ作り③かさの骨組みを利用したラジオ作りです。
私はこのような活動を通して 「3R」 の大切さを改めて感じることができました。これからも、日々の生活の中で 3R をすすめていきたいです。
附属小学校ＩＳＯ委員会 中村華奈子（2008 年度 附属小学校 6 年）

コバッグの製作、牛乳パックを再利用した紙の作成（紙すき）などを行いました。小学校内の環境改善の為の取り組みとしては、ミックス古紙回収ポスターの校内掲示や、ペットボトルキ
環境関連法規制

ャップ回収の導入などを行いました。このように、2008 年度はこれからにつながるような活動ができました。特にキャップ回収は小学校全体、またそれぞれの児童の家庭にも関わるため、これからの周知活動が大切になります。
課題としては、委員会内の児童の環境への意識が高まった一方、委員会以外の児童に対して、これらの活動を全校の取り組みとして広めることができなかったことが挙げられます。2009 年度はポスターやキャップ回収を通じて、小学校全体を巻き込んだ活動をしていく予定です。

環境 コミュニケーション

附属中学校における取り組み

教育学部附属中学校では環境ＩＳＯ委員会が開かれており、生徒は主に中学校内の環境の改善や環境に関する学習などを
環境 マネジメントシステムの見直し

行っています。学生委員は、チューター役として委員会に参加しています。
2008 年度の主な活動として、2007 年度に引き続き割り箸回収や、節水ポスターの製作を行いました。また、割り箸回収に平行してマイはし持参の啓発活動も行いました。その結果、1434 本（717 膳）の割り箸が集まりました。回収した割り箸は 2007 年度と同様に NPO 法人ちば環境情報センターに委託してリサイクルしてもらうことになりました。
2009 年度はこれまでの活動を継続しつつ、生徒の発案による活動をさらに行う予定です。また、生徒が環境について更なる興味を持つことの出来るよう、学生もさらに積極的に関わっていく予定です。

資料編『環境ＩＳＯ委員会での 1 年』
2008 年度の主な活動は、割り箸の回収や呼びかけと節水節電の呼びかけでした。 呼びかけについては、どちらも各クラス・研究室に口頭で行った後、 ポスターを作成して廊下や各研究室等に貼るという二重の呼びかけを行いました。 割り箸の回収については、 生徒よりも教職員の方が多く割り箸を使うだろうと考え、 それまで各教室 ・ 研究室に設置していた割り箸回収ボックスを各研究室と会議室だけに設置しました。 その結果、 呼
びかけの成果もあって一昨年の 3 千本の 3 分の 1 の千本ほどに留まり、 教職員の方達の意識も変わってきていることが分かります。 このように環境ＩＳＯ委員会の活動は、 生徒や先生はおろか、 学校すら変えることができるのです。 しかし昨年は皆に PDCA サイクルの動きを知ってもらったり、 地道な作業をすることに時間をかけたため、 あまり大規模な活動ができませんでした。 これは委員の反省の 1 つとしても挙がったので、 今後は学校規模の大きな活動が望まれます。 この 1 年間を活かして全力で頑張ってほしいと思います。
附属中学校環境ＩＳＯ委員会 川瀬崇史 （2008 年度 附属中学校 3 年）

千葉大学環境報告書 200940

２．環境負荷の少ない緑豊かで安全なキャンパスづくり
第１部■紙使用量の削減と循環利用
用紙類は大学の物質投入量の多くを占めており、その使用量の削減、再使用、再生利用の推進が求められています。
全地区共通

第２部

目的

用紙類の使用量を今後３年間にわたり年平均で１％以上削減する。

2008 年度目標
西千葉
目的

用紙類の使用量を前年比で 1％以上削減する。

亥鼻

用紙類の適切な再利用・分別・回収を推進する。

2008 年度目標

用紙類の再利用・分別・回収システムを周知し、定着させる。

松戸・柏の葉
第３部

目的

用紙類の適切な再利用・回収を推進する。

2008 年度目標

用紙類の再利用・分別回収をキャンパス全体に浸透させる。

第４部

紙ごみ排出量の削減
2008 年度は更なるシステムの改善を目指し、分別方法の周知活動や回収カートの内容物の分別状況の調査を継続＜西千葉地区＞

第５部

西千葉地区では「資して実施しました。また、カート内容物の調査により得ら源ごみ」「ミックス古れたデータをもとに、適正な分別を促進する「分別ポスタ

紙」「可燃ごみ」の紙ー」の改訂を進めてきました。

の 3 分別を定着させる

2009 年度は最高経営層による EMS の見直し記録を受け、ことで、リサイクルでミックス古紙回収システムの周知及び適正な分別を呼び掛

きる紙ごみ回収量の増けるための活動を引き続き行っていきます。

加を図っています。また、裏紙の利用を推進
第６部

裏紙 BOX やリサイクル BOX

する裏紙 BOX やリサイ

古紙回収

クル BOX の使用、両面印刷、封筒の再利用を行っています。
＜松戸地区＞
松戸地区では、両面印刷

ミックス古紙回収システムの継続運用された名刺大以上の大きさ

第７部の紙を古紙としてキャンパ＜西千葉・亥鼻地区＞

ス内で回収し、可燃ごみで2007 年 4 月 よ り、 千 葉 市 のはなく資源ごみとして処理

焼却ごみ 3 分の 1 削減施策に呼しています。また、認知度

資料編

応して西千葉地区・亥鼻地区でが低かったという 2007 年「ミックス古紙回収システム」

度の反省から、古紙回収周が導入され、2008 年度も継続

知のためにポスター掲示やして運用されています。従来は回収 BOX のリニューアルも

可燃ごみとして排出されていた行いました。

リサイクル可能な紙ごみを「ミ古紙回収 BOX のリニューアルックス古紙」として回収・処理
し、新たな紙製品の原料として再利用するシステムです。

41

千葉大学環境報告書 2009

用紙の分別ポスター

紙類の購入量
千葉大 学 の 概 要2008 年度の千葉大学での紙類購入量（Ａ４換算）は、前年度比で 7.8％の増加となりました。医学部附属病院での購入量の増加（前年度比 73.6％増）は、新病棟（ひがし棟）の開院に伴う医療活動の拡充によるものと考えられます。
また、トイレットペーパーの購入量は前年度比 23.7％の減となりました。

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環境 マネジメントシステムの見直しᐕ䇭ᐲ

環境 コミュニケーション

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トピックス

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資料編

千葉大学環境報告書 200942

■省エネ・節水キャンパスを目指して
2005 年度から開始している「光熱水量（料）節減プロジェクト」の取り組みを、2008 年度も全学で引き続き進めました。
第１部

全地区共通
目的

エネルギー使用量を平成 18 年度に比較して今後３年間にわたり年平均で１％以上削減する。
( 平成 18 年度の施設内容をベースとして、増築・追加設備分等は除外して比較する。
）

2008 年度目標

エネルギー使用量を前年度に比較して１％以上削減する。

第２部

全地区共通
目的

水の使用量を平成 18 年度と比較して今後３年間にわたり年平均で１％以上削減する。
( 平成 18 年度の施設内容をベースとして、増築・追加設備分等は除外して比較する。
）。

2008 年度目標

水の使用量を前年比で１％以上削減する。

第３部

光熱水量節減プロジェクト
2005 年度から実施している「光熱水量（料）節減プロジェクト」 エネルギー消費効率の推移の取り組みを、引き続き全地区（医学部附属病院を含む）で行いまし಄⬿ᐶኈ㊂㪈㪣䈅䈢䉍䈱ᐕ㑆ᶖ⾌㔚ജ㊂㩿㫂㪮㪿㪆㪣㪀䈱ផ⒖

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第４部

開催の省エネリーダー会議において活動状況の確認や省エネ対策についての検討を行いました。
エネルギー機器調査㪈㪣䈅䈢䉍䈱ᐕ㑆ᶖ⾌㔚ജ㊂㩿㫂㪮㪿㪆㪣㪀エネ行動計画」を策定して省エネ活動を推進しました。また、年 3 回

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省エネを推進する上で、どのようなものが、どのぐらい使われてい

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第５部

るか、エネルギーを使用する機器について現状を知ることはとても

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大切です。また、古い機器はエネルギー効率が悪いので、省エネのための選択肢として機器更新を念頭に、学内のエネルギー機器調査を䉣䉝䉮䊮⋭䉣䊈ᕈ⢻䈱ផ⒖

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実施しました。右図の「エネルギー消費効率の推移」から、1995 年

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度と比べて、冷蔵庫では約 78％、エアコンでは約 40％の省エネになっていることが分かります。調査の結果、既に更新時期を迎えている
第６部

1995 年度以前の冷蔵庫は 305 台、エアコンは 203 台でした。これらの機器を最新機器に更新した場合、二酸化炭素排出量に換算して、年ᶖ⾌㔚ജ㩿㫂㪮㪿㪀

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間約 140 トンの削減ができます。現在機器更新に向けて具体的な対策を検討中です。

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第７部

省エネイベントの開催＜西千葉地区＞
2008 年 6 月 30 日と 7 月 1 日に、省エネに関する情報の周知と啓発を目的としてイベントを開催しました。東京電力や「地球温暖化防止と生物多様性
保全推進きゃらばん隊」に協力していただき、環境ＩＳＯ学生委員会のパネ

資料編

ル展示や雨水を利用した打ち水を行いました。また、タレント・俳優のルー
大柴氏と東京電力の大曽根健久氏に省エネについての講演会をしていただきました。
＜松戸・柏の葉地区＞
緑風会館前にて、エアコンの設定温度などを呼びかける「省エネアクショ
ンプラン」やクリアファイルの配布を行いました。また、イベントに先駆けパネル展示の様子てゴーヤを使った緑のカーテンを作成しました。これからも省エネに関する情報を発信し、周知徹底に努めていきます。

43

千葉大学環境報告書 2009

＜亥鼻地区＞
省エネに関するクイズを記載したクリアファイルを作成し、昼休みに学生に配布しました。その際、シールアンケートを
千葉大 学 の 概 要

実施することにより、省エネに対する意識の向上を図りました。

光熱水量節減のための啓発活動＜西千葉地区＞

環境 マネジメントの概要

ポスター・ステッカー
電気の消灯、エアコンの設定温度の適正化、節水、エレベーターの適正な利用を呼びかけるステッカーを学内に貼り、省エネを呼びかけています。2009 年度はエアコンの設定温度が変更になったことを受け、エアコンの設定温度の適正化を呼びかけるステッカーを新たに作り直し、更なる啓発に努めます。また、毎月の光熱水料を掲示して情報を発信するとともに、夏期の薄着と冬期の厚着を呼びかけるポスターを掲示することにより省エネ・節水の意識向上を図りました。

トピックス

総エネルギー投入量
2008 年度の千葉大学の総エネルギー投入量は、前年度比で 5.7％の増加でした。特に、医学部附属病院地区が 13.3％と突出して増加しました。これは、新築のひがし棟 ( 床面積 2 万㎡ ) が 2008 年 5 月から本格的に運用開始されたためです。

個別の取り組み新病棟の空調方式は、経費・効率を検討して電気式冷温水発生機と NaS 電池を組み合わせたものとしました。このため、エ
ネルギー種別では電気使用量が大きく増加しています（前年度比 18.2％増）。なお、エネルギー消費量を建物床面積で除したエネルギー原単位の推移は、前年度と横ばいとなっています。今後、一層の省エネ努力が必要と認識しています。

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環境 コミュニケーション

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千葉大学環境報告書 200944㪉㪇㪇㪋ᐕᐲ

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第１部

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第２部

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第３部

水資源投入量
上水（水道水）と地下水をあわせた水使用量は、毎年減少しています。漏水の早期発見と改善対応、冷却水を循環式にするなど無駄な水を削減する努力が効果を上げるとともに、改修工事の際に、節水型のトイレを採用したり、雨水を中水として利用する設備を導入（附属病院ひがし病棟）したりする配慮が大きく貢献していると考えられます。
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第４部

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第５部

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第６部

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二酸化炭素排出量
2008 年度の二酸化炭素排出量は、前年度比 11.6％の減となりました。これは、東京電力の二酸化炭素排出原単位が、0.425（kg-CO2 ／ kWh：2007 年度）から 0.332（kg-CO2 ／ kWh：2008 年度）に減少したことが主な要因です。
第７部
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千葉大学環境報告書 2009

■廃棄物削減と分別徹底への取り組み
千葉大 学 の 概 要

千葉大学の廃棄物排出量は、年間 2,500 トンを超えています。更なる排出抑制 ( リデュース )、再使用 ( リユース )、再生利用 ( リサイクル ) としてレジ袋の有料制など、様々な取り組みを進めています。
西千葉
目的

廃棄物分別を徹底し、廃棄物の発生抑制、リユース・リサイクルの促進を図る。
環境 マネジメントの概要

2008 年度目標

3R（リデュース・リユース・リサイクル）の促進を図るとともに、一般廃棄物の排出量を前年度比 1％以上、産業廃棄物の排出量の削減に努める。
（リサイクル分を除く。また、施設の改修整備に伴うものは除外して比較する。
）

松戸・柏の葉
目的

廃棄物分別を徹底し、廃棄物の発生抑制、リユース・リサイクルの促進を図る。

2008 年度目標

廃棄物の分別と発生抑制に努める。
トピックス

亥鼻
目的 廃棄物分別を徹底し、廃棄物の発生抑制、リユース・リサイクルの促進を図る。
2008 年度目標 3R（リデュース・リユース・リサイクル）の促進を図るとともに、一般廃棄物の排出量を前年度比 1％以上、産業廃棄物の排出量の削減に努める。

個別の取り組み

ごみ分別の徹底通して 3R の優先順位、特にリデュース、リユースについ
千葉

大学
ス

千葉

キャン パ

種類ごとに袋（透明または半透明）にまとめて一般廃棄物集積所へ

弁当がら、ポリ袋等

汚れた紙くず類

ペットボトルキャップ、ビンの

生ごみ、厨芥類

黒いフィルム●シュレッダーで裁断した紙切れ

可燃ごみへ
リサイクル
-------------------●コピー用紙-------------------

etc.

リリパック
回収場所へ

環境関連法規制

ビン・缶
種類ごとに透明な袋にまとめて
一般廃棄物集積所へ●飲食料用のペットボトル（ジュース・調味料等）

MEMO

容器

ペットボトル
このマークが目印です

包装紙

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袋にまとめて産業廃棄物集積所へ●新聞・チラシ・書籍・雑誌類
紙袋ました。
リ・リパック

種類ごとに袋（透明または半透明）にまとめて一般廃棄物集積所へ

このマークが目印ですて知識を提供し、「使い捨てない生活」の実践を呼びかけ

落ち葉類

枝（30cm 以下）
枝は紐で縛る。

シュレッダー古紙

ミックス古紙種類ごとに袋（黄色透明または半透明）にまとめて一般廃棄物集積所へ

古紙類
種類ごとに紐で縛って古紙集積所へ●紙袋 ●レシート ●包装紙
●お菓子の空き箱 ●メモ用紙

共通分別表示のポスターを、分剪定枝

水をよく切ってください

資源

5 種類において学内のごみ箱に

ごみのリサイ 減量・ご協力 クルにください

資源とごみの分け方・出し方

可燃物、缶、ペットボトル、 可燃ごみ
西

このマークが目印です●厚紙・模造紙（大きい紙）

別基準の複雑なミックス古紙についてはより詳しいポスターを●飲食料用の空きびん
ミックス古紙って何？

カレンダー

不燃・粗大ごみ
不燃ごみ

飲み残しや異物混入の容器は排出しないでください。

●ガラスくず●コンクリートくず●陶磁器くず注意

飲み残しや異物混入の容器は排出しないでください。

バラで粗大ごみ置き場へ

粗大ごみ●机・椅子 ●棚 ●ソファ ●実験装置 等

作成・貼付し、分別を呼びかけ

注意

本棚に収納されていた
本類は資源古紙へ

試薬びんのふた実験系ています。キャンパス内におけ●飲食料用の空き缶

キャップは各ライフセンターの回収箱へ

注意

機密データが記録されている CD・MO・FD 類は、総合メディア基盤センターのメディアシュレッダーをご利用ください。
廃試薬を排出の際は、通常の集積所には排出できませんので、部局等の経営担当等職員にお問い合わせください。

30cm 以上…バラで30cm 未満…袋にまとめて産業廃棄物集積所へ●廃プラスチック類●金属くず

ラベルは可燃ごみへ

ミックス古紙とは、汚れてない紙ごみのことです。
ミックス古紙として分別するとリサイクルされ、処理費用が可燃ごみよりも安くなります。

●ダンボール

実験系●インクカートリッジ
ライフセンターの回収ボックスかメーカーの回収サービスをご利用
ください。

●蛍光管

実験系

一度に大量に排出する場合には、各部局等の経営担
当等職員にお問い
合わせください。

実験系

家電リサイクル品目●家電・PC 製品●テレビ

ハードディスクは
データを消去してから廃棄する。

●洗濯機・乾燥機●冷蔵庫・冷凍庫 ●エアコン（室外機を含む）

ブラウン管
液晶
プラズマ

●電池類

るポスターの貼付状況は年 1 回、
環境ＩＳＯ学生委員会が確認しています。

ガラスくずに該当【一次電池（マンガン乾電池等）】
割れていないもの水銀等をリサイクル※包装ケースに入れ、各部局指定の集積場所に保管してください。

バラで各部局指定の集積場所に保管してください。

【ボタン電池と小型二次電池（充電式電池）】
生協ライフセンターの回収ボックスに入れてください。

お問い合わせ：施設環境部施設企画課 ☎ ０４３－２９０－２１１８（内線 ２１１８）

環境 コミュニケーション

割れたもの

最終的に製造したメーカーの手元に戻り、再商品化・リサイクルされるように「家電リサイクル法」で定められています。
買い替え等の場合は、小売業者等に引き取ってもらってください。
廃棄する場合は、各部局指定の集積場所に保管してください。

作成：環境ＩＳＯ学生委員会

ごみ分別ポスター
古本市の様子

また、2008 年度は、主に事務室や研究室における廃棄物の適正な分別・処理を促すために、西千葉地区の各ユニ＜松戸地区＞
松戸キャンパスにおいて方・出し方」を作成しました。

は、リ・リパックを取り入（このポスターは 2009 年度に各ユニットや研究室に配布）れています。リ・リパック

環境 マネジメントシステムの見直し

ット向けに「西千葉キャンパスにおける資源とごみの分けは大学生協で販売されている弁当の容器として使用さリユースの活性化に向けてれており、リ・リパックの内側に取り付けられたフィルムを交換することで再利

資料編＜西千葉地区＞
学内におけるリユースを活性化する目的で、大学祭にお用が可能です。キャンパス

いてリターナブルびんを使用したりんごジュースの販売と内に設置されたリ・リパッ

空きびん回収（p.56 参照）、教科書・辞書などの古本回収

ク回収 BOX に集め、週に 1と無料配布を行う「古本市」と、卒業生からの自転車無料

度、回収と集計を行っています。また、月ごとの回収率を回収キャンペーン（p.53 参照）を実施しました。

算出しており、2008 年度は平均して 60％台でした。回収

古本市では、不要になった教科書や辞書、新書等を学生や教職員から回収し、同時に 3R に関するパネルクイズを

リ・リパック回収率向上のためにリ・リパック回収 BOX の設置場所の増加や、回収推進ポスターの掲示を行っていきます。
千葉大学環境報告書 200946

＜亥鼻地区＞
それぞれのユニット・研究室で出された医療系廃棄物は、それぞれ独自の廃棄を行っておらず、すべてまとめて大学附属病院に委託して処理されています。
第１部

ペットボトルキャップの試験導入

任意 NPO 団体「GONET」（ごみゼロネットちば 21) と協力し、2007 年 1 月よりペットボトルキャップを試験回収してきました。構内の回収箱をはじめ、附属幼稚園
第２部

や大学祭においても回収を実施しています。（p.40、59 参照）2008 年度は、360kg
ものキャップを回収し、東京木工所に送りました。送られたキャップは「エコ・プライ」という廃プラスチックを原料とする建築用資材にリサイクルされます。
キャップ回収レジ袋の有料制
第３部

千葉大学では、2006 年度に西千葉キャンパス生協物品販売店舗でのレジ袋有料制（1 枚 5 円）を開始しました。2007 年度からは松戸・亥鼻キャンパスにもレジ袋有料制を拡大し、現在では西千葉キャンパス 3 店舗と合わせた全 5 店舗で、有料制を実施しています。

第４部

有料制によるレジ袋の削減

マイ箸第 2 弾

レジ袋の有料制により、大量のレジ袋を削減することが2008 年 12 月に、マイ箸第 2 弾を 400 個制作し、3 キャ

できています。2008 年度のレジ袋使用率は 3 キャンパス

ンパスの生協で同時販売しました。2008 年 1 月に販売し全体で平均 1.4％となり、98％以上の利用者が、購入時にたマイ箸第 1 弾と異なり、カラーも 9 色をそろえ、機能性

レジ袋を断っているという結果が得られています。

を重視した素材を使用しています。また、学生が受け入れ第５部

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1260 円のものを 500 円で提供し、3 月には完売しました。

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また、同時にアンケートを実施し、れじぶー基金の用途を

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花壇づくり

第６部

この花壇は、西千葉キャンパスの食堂横のスペースに造

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賞用として生協ライフセンター前に新たに設置した、プラ

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やすいデザインを重視しています。このマイ箸は、原価

ンターの購入費用にれじぶー基金を活用しました。
（p.52）

第７部

れじぶー基金の積立て

このレジ袋有料制により集まったお金は、レジ袋購入費の節減分として生協から拠出していただいているお金とともに「れじぶー基金」として積み立てられます。このれじぶー基金は、店舗利用者からの意見を反映させながら、学内の更なる環境改善を目的として活用しています。
資料編

2008 年度のレジ袋使用率は 3 キャンパス全体で平均 1.4% となり、総客数 1,078,895 人のうち、14,784 袋の使用がありました。募金額は 73,920 円となり、これに生協店舗がレジ袋を削減できたことによる経費の削減分の拠出金（年間 30 万円）
を合わせ、2008 年度の単純積立金額は 373,920 円になりました。この収支状況は、千葉大学生協 HP の中で公開しています。
活動の拡大
有料制の拡大とともに、れじぶー基金による環境改善活動も全キャンパスに取り組みを拡大しています。こうした取り組
みは、他大学からも注目され、これまで多くの問い合わせを受けています。
今後も有料制への協力・理解を求めながら、店舗利用者の目に見える形で環境改善活動につなげていきます。
47

千葉大学環境報告書 2009

廃棄物排出量
千葉大 学 の 概 要

一般廃棄物排出量は、前年度比 83.3％となりました。とくに附属病院を含む亥鼻地区での減少が目立ちますが、これは亥鼻地区で、より実態に即した形で排出量を把握するようにした結果も含まれています。一方、西千葉地区、松戸地区では４年ぶりに増加に転じました。古紙リサイクルの徹底などさらなる取り組みが必要です。産業廃棄物排出量は、前年度比5.2％増となっています。附属病院では新病棟への移転・開業に伴う什器等の更新の影響がみられます。

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環境 マネジメントシステムの見直し㩾㪇㪋㩷㩾㪇㪌㩷㩾㪇㪍㩷㩾㪇㪎㩷㩾㪇㪏

環境 コミュニケーション

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環境関連法規制䇭䇭䇭䇭䇭䇭䇭䇭䇭䇭䇭䇭䇭䇭䇭䇭䇭䇭䇭䇭䇭䇭䇭䇭䇭䇭䇭․೎▤ℂ↥ᬺᑄ᫈‛䉕㒰䈒↥ᬺᑄ᫈‛․೎▤ℂ↥ᬺᑄ᫈‛個別の取り組みᐕ䇭ᐲ䋨䌴䋩㪉㪃㪇㪇㪇㪅㪇㪇

トピックス

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環境 マネジメントの概要㪉㪇㪇㪋ᐕᐲ

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千葉大学環境報告書 2009

資料編

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48

■グリーン購入の推進
コピー用紙等の紙類、プリンター等の OA 機器など、大学における教育 ･ 研究活動の中では様々な物品が使用されています。
第１部

これらの物品を購入する場合は、必要性をよく吟味したうえで、より環境への負荷が少ないものを優先的に選ぶ、「グリーン購入」の推進が求められています。

西千葉
目的

亥鼻

環境配慮型製品を優先的に購入する「グリーン購入」を大学の物品購入において推進する。

第２部

2008 年度目標

大学の物品購入において千葉大学グリーン調達方針に基づく調達を行う。

松戸・柏の葉目的

環境配慮型製品を優先的に購入する「グリーン購入」を進める。

2008 年度目標

大学の物品購入において千葉大学グリーン調達方針に基づく調達を行う。

第３部

グリーン購入方針

グリーン購入法適合商品販売の促進

第４部

千葉大学はグリーン購入法に基づき、独自の「環境物品

千葉大学の構内事業者では、グリーン購入法適合商品の等の調達の推進を図るための方針」を定めています。この

価格表示の横に大学生協オリジナルマークである「グリー方針では紙類や文房具など、グリーン購入法に定められたン購入法適合マーク」を付けて、利用者が判別しやすいよ

基準を満たす 17 つの特定調達品目を設定しており、100％

うに配慮しています。また、各事業者には、グリーン購入の調達目標を定めています。大学内の研究・教育で用いる

法適合商品の品揃えを充実させ、情報提供を進めるようお製品やサービスを購入する前にその必要性を吟味し、環境願いしています。

負荷ができるだけ小さいものを優先して購入しています。
第５部

特定調達物品等以外の製品を購入する際は、物品の選択に当たり、エコマークの認定を受けている製品やこれと同等のものを調達するよう努めており、OA 機器、家電製品については、より消費電力が小さく、かつ再生材料を多く使用しているものを選択しています。そして、グリーン購

第６部

入法の基準に適合しない製品を公費で購入した場合は、購入者がその品目・数量・理由を契約課に連絡することになっています。
2008 年度の目標達成状況は、基準を満足する物品が入手できない等の理由により、紙類分野の一部（コピー用紙、印刷用紙等）で調達率が 50 ～ 59％となり、目標を達成で第７部

きないものがありました。これ以外の品目については、基準に適合しない製品の購入報告はありませんでした。

グリーン購入法適合商品の表示 （西千葉地区生協ライフセンター）

資料編

49

千葉大学環境報告書 2009

■化学物質の適正な管理
千葉大 学 の 概 要

千葉大学では、それぞれの研究室・実験室で、様々な化学物質を用いて、多様な研究が行われています。その中には、環境影響の大きい物質や、人体影響の大きい物質が含まれています。このため、化学物質が適正に管理され、処理されるように、十分に注意する必要があります。
西千葉

環境 マネジメントの概要

目的

亥鼻

化学物質の適正な管理を行う。

2008 年度目標

化学物質の適正管理を徹底する。

松戸・柏の葉
目的

化学物質の適正な管理を進める。

2008 年度目標

各種法規制を確実に遵守するための体制を整える。

トピックス

千葉大学化学物質管理システム (CUCRIS) の導入
千葉大学化学物質管理システム（CUCRIS：ククリス）とは、化学物質の購入時に千葉大学独自のバーコードを発行
し、どの研究室・実験室にどのような化学物質が存在する

個別の取り組みかを把握出来るようにするシステムです。
2007 年 4 月より、このシステムを導入することによって、各研究室での化学物質の入出庫管理が容易になるとともに、どこにどの種類の化学物質が存在しているのかを各
研究室や大学が把握出来るようになりました。

環境関連法規制

CUCRIS へ登録している研究室等は下表のとおりです。
また、システムのより効果的な運用を進めるため、CUCRISが登録されていない、または、登録はされているがシステ
試薬購入時の CUCRIS 登録

ムが利用されていない研究室等に対して、総合安全衛生管理機構による直接指導が行われました。

地区名

鼻

松 戸
柏の葉
小 湊

総合安全衛生管理機構
教育学部
理学部・理学研究科
薬学部・薬学研究院（西千葉地区）
工学部・工学研究科
融合科学研究科
分析センター
先進科学センター
普遍教育センター
フロンティアメディカル工学研究開発センター
医学部・医学研究院
薬学部・薬学研究院（亥鼻地区）
看護学部・看護学研究科
真菌医学研究センター
バイオメディカル研究センター
医学部附属病院
園芸学部・園芸学研究科
環境健康フィールド科学センター
海洋バイオシステム研究センター
合
計

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PRTR 法対象化学物質の収支
2008 年度の PRTR 法による対象物質のうち、取扱（排出・移動）量が 100kg 以上の物質は下表のとおりです。

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資料編

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究室数

環境 マネジメントシステムの見直し

西千葉

部局等名

環境 コミュニケーション

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千葉大学環境報告書 200950

■落ち葉・剪定（せんてい）の有効利用の推進
千葉大学では食堂から排出される生ごみや、キャンパスにある木々の剪定の過程で出る枝や落ち葉などを有効利用するた
第１部

めの取り組みを行っています。本来は廃棄物として処理されていたものから堆肥を製造するなど資源の循環利用を進めるとともに、キャンパス周辺地域住民とのコミュニケーションツールとしても活用されています。
西千葉
目的

落ち葉・枝の堆肥化を推進する。

第２部

2008 年度目標

落ち葉・枝の堆肥化等のテストプロジェクトを継続させる。

松戸・柏の葉目的

落ち葉・放置剪定枝の有効利用を進める。

2008 年度目標

落ち葉・剪定枝の処分の現状を把握し、堆肥化や再資源化等のテストプロジェクトを継続させる。

第３部

落ち葉を利用した ｢ けやきの子 ｣性度合いを調べる「微生物活性実験」および生産した堆肥＜西千葉地区＞を利用して小松菜を栽培することで堆肥の分解度合いと効

西千葉キャンパスではけやきの果を調べる「幼植物検定」を行いました。

第４部

子の作成・頒布を継続しています。

まつ土はコミュニティガーデンで活用するとともに、松けやきの子とは、本来は焼却処分

戸地区の大学祭にて 3 日間で 258 袋 (3kg ／袋 )、計 774kg

されるはずの構内の落ち葉を原料を頒布しました。今後は引き続き落葉と剪定枝を利用してとしてつくられた堆肥のことです。

堆肥を作るとともに、剪定枝のチップを堆肥化するテスト

2008 年度は合計 1820kg 分の注

プロジェクトにも力を入れていく予定です。

文を受けました。しかし、落ち葉
第５部の投入量が少なかったために生産量が 1073kg にとどまり、多くの方

けやきの子に希望通りの堆肥が頒布できませんでした。2009 年度は生産量を増やすため、落ち葉の投入量を 2008 年度の 3 倍にして、より多くの方にけやきの子を利用してもらえるよ
うにしたいと思います。

第６部

けやきの子経緯
2005 年

堆肥化プロジェクト開始

2006 年 11 月

西千葉キャンパス周辺の地域住民中心に頒布開始

2007 年 12 月

堆肥の柵を 2 機増設

堆肥の切り返し作業の様子

第７部

まつ土

＜松戸・柏の葉地区＞
資料編

まつ土とは、松戸キャンパスで集めた落葉を利用して生産した堆肥です。キャンパス内の落葉や剪定枝を活用する目的で考案されました。堆肥化の主な作業として「切返し」を行います。これはピットと呼ばれる木の枠の中に堆積されている落葉や剪定枝を細かく耕し混ぜる作業のことです。これにより微生物の働きを活性化し分解を早めることができ、また、堆肥を均質な状態にすることもできます。
さらに園芸学部教職員の指導のもと、堆肥中の微生物の活51

千葉大学環境報告書 2009

小松菜育成実験■構内の緑の保全
千葉大 学 の 概 要

千葉大学は緑あふれるキャンパス作りを目指し、大学を利用してくださる地域の方々にも安らいでいただける空間づくりを進めています。
西千葉
目的

構内の緑を保存・管理する。
環境 マネジメントの概要

2008 年度目標

西千葉キャンパス内において、計画的に管理された緑地面積の拡大を検討するとともに、千葉大学独自の保全区域を設定する。

松戸・柏の葉
目的

キャンパスの緑の将来像を描き、適正な管理システムを構築する。

2008 年度目標

緑地の適正な管理システムの確立をめざして検討し実行する。

亥鼻
構内の美化・清掃を進め、構内環境を適正に維持する。

2008 年度目標

定期的に構内の美化・清掃を行う。

花壇づくり

環境整備・美化活動

年に 2 回、教職員と学生等が参加し、ごみや落ち葉拾い、草取りなどの清掃活動に取り組んでいます。2008 年度は2007 年度と同程度の参加者が集まりました。
この活動を通じて、教職員や学生に対して環境に配慮した行動への気運がさらに高まるとともに、自主的な活動へ

学生

西千葉キャンパス構内の継続的な緑化を目的とし、2006
度から花壇づくりを行ってきましたが、2007 年度のカフ
ェテリアの増築に伴い、それまでの花壇を撤去しました。
雨水タンクの利用や生協店舗利用者へのれじぶー基金還元（p.47 参照）を考慮し、ブックセンター前の植え込みに花壇を、ライフセンター前にプランターをそれぞれ設置しま

構内環境整備・美化活動参加者数

教職員＜西千葉地区＞

環境関連法規制と発展することが期待されます。

個別の取り組み千葉大学では、夏季（6・7 月）と秋季（11・12 月）の2008 年度

トピックス

目的

その他

（単位：人）した。季節ごとにパンジー、オキザリス、レモンマリーゴ（単位：人）
合計

ールド、チューリップなどを育てました。大規模な花壇の

952

2,874

34

3,860

作成は初めての試みだったため、場所の選定や管理方法な

秋季

896

2,912

75

3,883

どに関して様々な課題が残りました。

環境 コミュニケーション

夏季

芝生の育成
＜西千葉地区＞

環境 マネジメントシステムの見直し

西千葉キャンパスの附
属図書館本館前には、「かたらいの森」という木々の生い茂る広場があります。この広場は西千葉キライフセンター前のプランター

ャンパス独自の保全区域として検討されており、構かたらいの森の芝生
資料編

内緑化に向け、またたくさんの語らいの輪が広がるよう、芝生の育成が進められています。
暑さに強く、日陰でも比較的育ちやすい種類の芝を種子から育てており、芝が根付くまでおよそ 1 年がかかります
が、青々とした目に優しい芝生が期待されます。今後も継続して芝生の育成を進めていく予定です。
ブックセンター前での花壇の作成

千葉大学環境報告書 200952

■放置自転車対策の推進
千葉大学では、通勤・通学や学内の交通手段として自転車が非常に多く利用されています。それに伴い、利用者のマナー
第１部

や、自転車の放置が年々大きな問題となっています。それらの問題を改善するために、各キャンパスにおいて様々な取り組みを行っています。

西千葉
目的

放置自転車を削減し、効果的な自転車管理体制を構築する。

第２部

2008 年度目標

放置自転車の撤去をすすめるとともに、放置自転車・キャンパス内と周辺地域への違法駐輪の削減のため、キャンパス内の自転車管理およびマナー向上に向けて、具体的な施策を進める。

松戸・柏の葉
目的

放置自転車を削減し、効果的な自転車管理体制を構築する。

2008 年度目標

放置自転車の撤去をすすめるとともに、放置自転車・キャンパス内と周辺地域への違法駐輪の削減のため、キャンパス内の自転車および交通のあり方について、検討を進める。

第３部

ステッカー制と駐輪場の新設及び放置自転車の撤去

卒業生自転車回収イベント＜西千葉地区＞＜西千葉地区＞

第４部
第５部
第６部

2006 年度より自転車に関する統一管理基準に基づき、放置自転車発生の利用されている自転車を放置自転車と区別をするため、駐原因の一つに、卒業

輪許可ステッカー (1 台当たり年間 500 円 ) を発行してい生や他キャンパスへます。ステッカーの貼られていない自転車は撤去の対象と移る学生の自転車のなります。2008 年度の駐輪許可ステッカーは 4574 枚発行

置き去りがあります。

されました。2007 年度に比べて発行枚数が約 8％減少した

そこで自転車の置きため、2009 年度はステッカーの購入を促進する必要があ

去りを抑制するたります。さらに、学内の駐輪状況改善のため、特に駐輪台め、2007 年 度 よ り

数の多い南門に 150 台分の駐輪場が新設されました。新設

卒業生を主な対象とに合わせて付近の放置自転車の撤去を行い、ステッカーのして自転車の無料回収イベントを実施しています。自転車

購入を呼びかけました。2008 年度を通してのキャンパス

回収希望者には譲渡証明書に必要事項を記入してもらい、全体の撤去台数は 1010 台で、2007 年度より約 50 台減り

それに基づいて防犯登録を削除・名義変更した上で、回収ました。

した自転車を再転車（りてんしゃ）活用委員会（p.58 参照）

自転車回収の様子が修繕し、貸出しを行いました。
2008 年度は、27 台を回収しました。2009 年度は回収台

第７部

自転車の意識啓発イベント『千葉チャリマナーアップ

数拡大の方策として他キャンパスや、短期留学生を対象とイベント－ STOP イライラ！楽チャリへ－』した回収イベントの実施を検討しています。

＜西千葉地区＞

QR コード付き駐輪ステッカー

構内での自転車の適切な利用を促進するため、マナー向上を呼び
資料編

かける意識啓発イベントを実施し松戸キャンパスでは、自転車やバイクを管理するためのました。ステッカーの購入促進・

QR コード付き駐輪ステッカーを発行し、ステッカーの貼ら

適切な自転車処理方法・構内の自れていない自転車は放置自転車として撤去されています。

転車利用状況及び問題といった内2008 年度はバイク利用者のマナー向上に力を入れ、バ容のパネルを掲示するとともに、イク専用駐輪場への駐輪、車止め内への乗り入れ禁止など

利用マニュアルの配布や、アンケを徹底して行いました。2009 年度はキャンパスの景観にートによる意識調査を実施しました。

53＜松戸地区＞

千葉大学環境報告書 2009

イベント告知ポスター

さらに配慮した駐輪場所の検討や利用者への啓発活動に取り組んでいきます。

■分煙環境の整備
千葉大 学 の 概 要

環境への配慮、火傷の回避、防火、美観の保全などの観点から、しっかりとした喫煙対策が求められています。千葉大学
では、屋内喫煙と歩行喫煙を禁止し、定められた喫煙場所における喫煙を呼びかけています。
西千葉
目的

分煙環境の整備と施設利用者への周知徹底により受動喫煙を防止する。
環境 マネジメントの概要

2008 年度目標

施設利用者の意見を反映させつつ、キャンパス内の喫煙対策指針を遵守する。

松戸・柏の葉
目的

分煙環境の整備と施設利用者への周知徹底により受動喫煙を防止する。

2008 年度目標

施設利用者の意見を反映させつつ、「国立大学法人千葉大学における喫煙対策に関する指針」（http://hschome-gw.hsc.chiba-u.ac.jp/0502_kituen.html）を遵守する。

亥鼻
分煙環境の整備と施設利用者への周知徹底により受動喫煙を防止する。

2008 年度目標

トピックス

目的

キャンパス内の喫煙対策指針を順守し、分煙環境を整備する。

喫煙マナーの徹底に向けた普及啓発
個別の取り組み＜西千葉地区＞
2008 年度は、分煙環境の整備と歩行喫煙の禁止の呼びかけに力を入れました。全学部の喫煙所の配置を確認して喫煙所配置図を作成し、また、ヒアリング調査により各学部担当者
がどのようにして構成員への喫煙所の周知を行い、指針外の環境関連法規制

灰皿・ポイ捨て等の対応を徹底しているかを確認しました。
その他に、学生全体に周知させるためのポスターを作成して大学内に掲示することにより、喫煙マナーの徹底、歩行喫煙の禁止の呼びかけを行いました。
大学内にどれほどの歩行喫煙者がいるかを把握するために

環境 コミュニケーション

歩行喫煙者数を調査し、また、歩行喫煙禁止の徹底と喫煙所の改善に向け、喫煙者に対し歩行喫煙と喫煙所に関する意見

歩行禁煙ポスター

意見収集ポスターの聞き取り調査を行いました。喫煙者の生の声を聞くことができ、歩行喫煙について批判的な意見が出るなど大学内の多くの喫煙者はマナー意識を持っていることがこの調査により明らかになりました。歩行喫煙は事故の要因にもなりかねないので、今後もポスターでの呼びかけに力を入れていきます。他

環境 マネジメントシステムの見直しにも、留学生が多いという現状もあり、留学生向けの英語版ポスターを作成する予定です。
また、喫煙所の改善・移動・撤去を検討する上で施設利用者の意見を参考にするため、意見収集の呼びかけを募るポスターを作成し、貼り付けをしました。

＜松戸地区＞
2008 年度は灰皿の撤去・移動を行い、喫煙場所を 6 箇所に減らしました。この活動については、学内指針や規則、非喫資料編

煙者への配慮などに基づいて喫煙場所を決め、喫煙者の意識調査や徹底した周知ポスターの掲示などと並行して行っています。
2009 年度は決められた喫煙所以外での喫煙や歩行喫煙の禁止の呼びかけにさらに力を入れて活動する予定です。

千葉大学環境報告書 200954

３．学生主体の環境マネジメントシステムの構築と運用
千葉大学では、環境マネジメントシステム（EMS）の構築と運用を学生の主体的な参加によって実施し、学生による自主
第１部

的な環境活動を推奨することで、多様な環境プログラムを実施できるキャンパスを目指しています。

■環境ＩＳＯ学生委員会の活動
千葉大学環境ＩＳＯ学生委員会は、千葉大学の EMS の構成員として、教職員と同じ立場で、基礎研修講師、内部監査員（次ページ参照）などを務め、各種文書類の原案作成に携わります。
第２部

西千葉
目的

環境ＩＳＯ学生委員会を維持・発展させる。

2008 年度目標

学生委員会メンバーを増加させ、内部コミュニケーションを盛んにする。

松戸・柏の葉
目的

環境ＩＳＯ学生委員会を維持・発展させる。

第３部

2008 年度目標

学生委員会メンバーを増加させ、内部コミュニケーションを盛んにさせる。

亥鼻
目的

環境ＩＳＯ学生委員会を維持・発展させる。

2008 年度目標

学生委員会メンバーを増加させる。

第４部

環境マネジメントシステム実習
千葉大学では、環境マネジメントを担う人材の育成を目的として、全学部の学生を対象として学生の環境ＩＳＯ活動を単位化しています。
環境ＩＳＯ学生委員会の活動を実習科目「環境マネジメ

第５部

ントシステム実習Ⅰ～Ⅲ」として単位化するとともに学内

実習の形態

環境マネジメントシステム実習Ⅰ
主に 1 年生を対象としています。EMS の基礎知識に関する講義を行うとともに、内部監査研修、基礎研修講師研修を行います。また、同時に環境ＩＳＯ学生委員会に参加し、環境ＩＳＯ事務局での業務の実習を行います。

資格「環境マネジメント実務士」として認定することによって、実務的な能力を持った人材の育成と持続的な EMS の運用を図っています。「環境マネジメント実務士」については、2008 年度は 39 人を認定し、累計 108 人の学生に授第６部与しました。

環境マネジメントシステム実習Ⅱ
実習Ⅰの講義を履修した学生を対象としています。基礎研
修講師、内部監査員を務めます。また環境ＩＳＯ事務局と連携して、千葉大学の EMS の運用について中心となり具体的な業務を実習します。

第７部

環境マネジメントシステム実習Ⅲ
実習Ⅱの単位を取得した学生を対象としたインターンシッ
ププログラムです。官公庁や企業に赴いて学外で運用されている EMS を学んできます。参加する学生は、EMS に関する知識・力量を持っていることを前提としています。

資料編

環境マネジメント実務士
環境マネジメント実務士

55

千葉大学環境報告書 2009

認定証授与式 ( 中央は齋藤学長）

実習Ⅱの単位を取得後、大学生活において 1 年以上、千葉大学の環境ＩＳＯ活動に携わった学生に対して与えられる学内資格です。

外部審査議事録の作成

環境ＩＳＯ学生委員会の活動の特徴

3 年に 1 度、内部監査の結果を学長が見直した後に、外部の審査機関に依頼して ISO14001 の認証更新を申請します。2008 年は認証更新の年ではなかったため、継続審査

した学生とその他有志の学生によって構成されています。

を同じく外部の審査機関に依頼しました。この外部審査に

西千葉地区（2003 年 10 月設立）、松戸・柏の葉地区（2005

学生委員が同伴し、議事録の作成を行いました。
議事録の作成は、資格を持った審査員の方に随行するこ

かれて活動しており、計 183 名（2008 年 12 月現在）の学とで EMS や監査に関するスキルを高めるとともに、学んだ生が所属しています。

ことをさらに学内での EMS の運用に活かすことを目的とし環境ＩＳＯ学生委員会は千葉大学の EMS における構成員

環境 マネジメントの概要

年 1 月設立）、亥鼻地区（2006 年 4 月設立）の 3 地区に分

千葉大 学 の 概 要

環境ＩＳＯ学生委員会は、環境マネジメントシステム実習Ⅰ～Ⅲという授業を受講している、もしくは単位を履修て行いました。

にあたり、千葉大学における EMS の運用に主体的に参加しています。具体的には、千葉大学の各種文書の作成（千葉大学環境目的・環境目標および実施計画、環境マネジメン

学外プロジェクトへの参画と NPO 法人化

基礎研修講師、内部監査員などに携わっています。

トピックス

トマニュアル、環境報告書の原案、審査対応文書など）、
学生委員会は発足から 5 年が経ち、外部とのコミュニケーションも盛んに行っています。学内外でのイベントやプ
ロジェクトに積極的に参加し、環境意識を向上させる様々な活動を行っています。2008 年度には、対外的な活動基

学内における EMS の実務活動

個別の取り組み盤を強化するため学生委員会の特定非営利活動法人（NPO）
化を進め、2009 年 4 月に千葉県知事から NPO 法人として千葉大学各種文書の原案作成
千葉大学環境マネジメントマニュアル、環境目的・環境認証されました。

目標・実施計画、千葉大学環境報告書の原案作成を行っています。また、千葉大学環境目的・環境目標及び実施計画

Ｒドロップス
環境ＩＳＯ学生委員会は、2007 年 5 月より、びん再使を行い、ISO14001 継続・更新審査における審査用公式文用ネットワークが主導する「携帯用リターナブルボトル・

書の取りまとめなども行っています。

調査開発プロジェクト」および「リターナブルびん普及プ

環境関連法規制については、原案作成に加えその実施（一部）と運用管理

ロジェクト」に学生代表として参加し、多方面での広報・普及活動を行ってきました。リターナブルびんとは、洗っ基礎研修講師て繰り返し利用できる環境負荷の少ないガラスびんのこと

度初めに、構成員

で、「軽い」「壊れにくい」「スタイリッシュなデザインで（教職員・構内事業

持ち運びたくなる」などをキーワードに新たに開発され、者等）・準構成員一

Ｒドロップスという愛称がつけられています。

般学生等）を対象に2008 年度は、大学祭においてＲドロップスに入れた信、千葉大学の EMS

州産果汁 100％りんごジュース（常温）の販売を行いまし
基礎研修の様子礎研修）を行っています。2008 年度は 4 月 1 日から 5 月

環境 マネジメントシステムの見直した。130 円で販売し、飲み終わったびんを返すと 30 円がに関する説明と協力の呼びかけ（基環境 コミュニケーション

千葉大学では年返金されるデポジット制を導入したところ、びんの回収率
は 89.3％と高い成果を得ることが出来ました。

27 日まで、学部・大学院学生対象のガイダンスや教授会

また、販売とともにパネルによる啓発、アンケートの実など全 141 箇所を対象として基礎研修を実施しました。学施、びんにつけた番号をもとにした購入者の行動の分析な生委員は当日用いる資料の原案を作成するとともに、基礎どを行い、容器包装 3R 関係のシンポジウムにおいてリタ

研修での講師を務めています。

ーナブルびん普

内部監査員

資料編

及プロジェクトに対する提言も千葉大学では、年 1 回各地区において、EMS の運用状況行いました。今を点検するための内部監査を実施しています。内部監査研

後も、Ｒドロッ

修を受けた教職員と学生委員で内部監査チームを編成し、プスの普及に向監査対象となった研究室などを回っています。2008 年度

け活動を続けては計 185 ユニットの内部監査を実施しました。

いく予定です。
Ｒドロップスを用いたジュースの販売

千葉大学環境報告書 200956

各地区環境ＩＳＯ学生委員会
西千葉地区環境ＩＳＯ学生委員会

委員長からのコメント
第 5 代委員長

杉原崇之 ( 法経学部総合政策学科 )第１部

これまで千葉大学は、環境マネジメントシステムの運用と構築を通して
ISO14001 の認証取得をはじめ光熱水費の削減など様々な成果を挙げてきました。環境ＩＳＯ学生委員会がそのような環境マネジメントシステムの運用・構築に深く関わらせていただいたこと、また、学内にとどまらず学外
でも様々な活動をさせていただいたことは、千葉大学教職員の皆様をはじ

第２部

め地域の NPO 法人や行政の方や地域の方々など非常に多くの皆様のご理解とご協力があってのものであると日々の活動の中で強く感じております。
私たち環境ＩＳＯ学生委員会は今年で 6 年目となり、NPO 法人の立ち上げもすることが出来ました。ISO14001 の規格の中でキーワードとして挙げられている継続的改善という言葉がありますが、これを図るためには毎年が節目の年であり、常に様々な視点から考えて活動を行わなければならない

第３部と考えております。毎年メンバーの大半が入れ替わるという学生としての特徴を活かして今後も活発に活動していきますので、皆様のご理解とご協力を宜しくお願いいたします。

第４部

松戸 ･ 柏の葉地区環境ＩＳＯ学生委員会

第 3 代委員長仁平

佑一 ( 園芸学部緑地環境学科 )2008 年度の松戸・柏の葉地区環境ＩＳＯ学生委員会は情報公開、地域交流の推進や組織の安定化を目指し日々活動をしてきました。その結果として現在では安定の兆しが見え始めているのではないかと思っています。また、松戸・柏の葉地区にて行っている地域交流活動（コミュニティガーデ
ン活動）に参加してきてくれている小学生がコミュニティガーデンについ第５部ての作文を書き、受賞しているなどコミュニティガーデンの存在の重要性や可能性を改めて実感することが出来ました。
今後は、これまでにたくさんの方々とできた「つながり」というものをより大事にしていきたいと思っています。それは、地域の人たちや先生方とだけでなく学生委員の間の「つながり」を今後とも発展させ継続してい

第６部

ける環境を作り上げることが大切だと思っていますし、作り上げていけた
ら良いと思っています。

第７部

亥鼻地区環境ＩＳＯ学生委員会

第 3 代委員長

今井賢典 ( 看護学部看護学科 )亥鼻キャンパスは西千葉、松戸に引き続き 2006 年度に ISO14001 の認証を取得しました。去年は省エネイベントとして、省エネを呼びかけるクリ
アファイルの配布と、シールを貼って投票するという形式のアンケートを実施しました。大学祭ではペットボトルキャップの回収箱を設置し、キャ資料編

ップの分別を呼びかけるなどの活動をしました。亥鼻地区の学生委員は毎
年非常に少ない状態です。それにも関わらずここまでやってこられたのは西千葉の学生委員や教職員のみなさんの多大な協力のおかげであり、本当に感謝しています。
亥鼻キャンパス全体での環境に対する意識を向上させることは、よりよいエコキャンパスをつくるだけでなくそのまま学生委員の獲得にもつながりますので、今後も積極的に活動していきたいと思います。

57

千葉大学環境報告書 2009

■学生による自発的な環境活動の支援
千葉大 学 の 概 要

千葉大学では環境ＩＳＯ学生委員会の活動のほかにも、学生が主体となり活発な環境活動が行われています。千葉大学のEMS では、それらの取り組みを様々な形で支援しています。
西千葉目的

学生による自主的な環境活動を促進させる。
学内外への情報発信、学生による提案への支援などによって、学生の自主的な環境活動を促進する。

環境 マネジメントの概要

2008 年度目標
松戸・柏の葉
目的

学生による自主的な環境活動を促進させる。

2008 年度目標

学生が発案する環境活動などの情報を発信し、学生の自主的な環境活動を促進する。

亥鼻目的

学生による自主的な環境活動を促進させる。

2008 年度目標

学生による環境活動を支援する体制を整える。
トピックス

環境・自然系サークル等の活動
千葉大学には環境 ･ 自然系のサークルとして「自然保護研究会」「植物同好会」「ガラパゴス」「尾瀬の会」「再転車（りて
個別の取り組みんしゃ）活用委員会」「MCY（松戸キャンパスをよくする会）」「Sun&Co.」「環境サークルマツコ」の 8 団体があり、それぞれが環境改善に向けたアプローチを進めています。また、環境 ･ 自然系サークルではありませんが、大学生協と学生を繋ぐ立場で活動している千葉大学生協学生委員会（JCK）も、自主的に環境活動を行っています。

2008 年度は、安全面や自然保護研究会

安心して再転車を使える査といった環境の調査活よう配慮し、改正遺失物動を主な活動として行っ法に対応した貸出システてきました。千葉県内のムの確立を中心課題とし河川や湖沼をターゲットて取り組みました。また、に行った水質調査では、畑作業の様子

再転車活用委員会ののぼり
環境 コミュニケーション

防犯面において利用者が環境関連法規制2008 年度、自然保護研
究会では水質調査や壌調

「ap bank fes'08」への参加や、以前まで私達が行ってい初めて水質の改善が見らた卒業生への自転車回収を環境ＩＳＯ学生委員会との共同れ、喜ばしい結果となりました。

企画として取り組みました。
2009 年度は、より多くの利用者に再転車を利用しても書リユースなどの実質的な活動を行ってきました。残念ならえるよう、知名度の向上を目標とした広報活動も行ってがら教科書の回収は回収量が少なかったため配布には至り

いきたいと思います。

環境 マネジメントシステムの見直し

その他の活動としては大学祭環境対策への協力や、教科ませんでしたが、今後も回収を続け、一定量がたまったら配布を行う予定です。同時に、今後の広報活動の活性化もしていこうと考えます。また、自然保護の気持ちを大切にするため、登山など、自然に親しむ活動も行っています。

環境サークルマツコ
環境サークルマツコでは、松戸キャンパスを中心に『環境活動を「する」「学ぶ」「広める」ことで環境を良くして再転車活用委員会は色々な専門領域で勉強している千葉
大生が集まって知恵を出し合い、西千葉地域の自転車に関する諸問題の解決策を検討し、持続可能な自転車循環利用システムをデザインすることを基本コンセプトとして、2002 年の発足以降、自転車を軸にした環境や交通社会問
題に取り組んでいます。

資料編いこう』をモットーに日々活動をしています。
再転車（りてんしゃ）活用委員会

定期的に行う勉強会では、それぞれが興味を持った事柄に関して調べ、共有することで知識を深めています。
戸定祭ではごみナビゲーションへの協力やペットボトキ
ャップ回収を行い、ワクチン寄付団体に募金しています。
また夏至と冬至に毎年開催されている「キャンドルナイト」
も徐々に浸透してきており、手ごたえを感じています。

千葉大学環境報告書 200958

Sun&Co.

それぞれが興味のあることを調べ、小冊子を作成しました。

私たち環境サークル Sun&Co. は 2001 年に「産業と公害」

また、大学祭では「フードマイレージ」というテーマのも第１部という授業で知り合ったメンバーを中心に発足しました。

とに展示を行い、また、来客者の方々に実感してもらうた「環境」をキーワードに、異なった興味・関心を持った人や、め、千葉産のサツマイモを使用したたい焼きを販売しまし様々な専門分野の人が集まり、出会うことによって視野をた。その他にも度々勉強会を行い、それぞれの環境問題に広げることを目的としています。

関する知識を深めてきました。

第２部

2008 年度は、4 年目の開催となり、知名度も増してきた2009 年度は、2008 年度にあまりできなかった学外とのキャンドルナイトをはじめ、様々な活動を行ってきました。

協力を意識し、さらに多面的な活動を行っていこうと考え

キャンドルナイトでは割り箸の環境負荷や森林問題など、ています。

大学祭における環境対策の促進
千葉大学は、毎年行われる大学祭において、地区ごとに独自に環境負荷を減らすための様々な取り組みを行っています。
第３部

千葉大祭＜西千葉地区＞
も大学祭でのごみの削減及び環境意識啓発のための新たな第 46 回千葉大祭が 2008 年 10 月 30 日～ 11 月 2 日の 4

試みにも積極的に取り組んでいく予定です。

日間にわたって開催されました。2008 年度は、大学祭実行委員会事務局、自然保護研究会、環境サークル Sun&Co.
第４部と環境ＩＳＯ学生委員会の四者が中心となって協議を重ね、大学祭における環境対策の定着と拡大のために、ごみ
ステーションの設置・見回り、参加団体や来場者へのごみ

戸定祭＜松戸地区＞
2008 年 10 月 31 日～ 11 月 2 日の 3 日間、園芸学部にて戸定祭が開催されました。

分別指導の徹底や意識啓発のための活動を行いました。
リ・リパックの導入
ごみステーション

昨年度は全体で 7 団体がリ・リパックを導入し、その回第５部

2008 年度、大学祭環境対策

収率は 70％でした。リ・リパックを全面的に導入する予本部では、来場者がごみの分定でしたが、すべての模擬店で使用してもらうことは出来

別をスムーズに行えるように、ませんでした。使用団体は 2007 年度よりも増えたので、

可燃ごみ、リ・リパック（p.46 参2009 年度は全面導入を目指します。

照）、割り箸、ペットボトル、ビ
第６部

ン、カン、残液、紙コップペット
ボトルキャップ、ミックス古ごみナビゲーション
ごみステーション

2007 年度に引き続き、紙という 10 項目もある分別項目すべてのごみ箱を集中さ2008 年度も環境サークル

せた「ごみステーション」というテントを、大学構内に 9

マツコが主体となり、ご箇所設置しました。また、それぞれのごみステーションにみナビゲーションを実施

スタッフを配置して分別のナビゲーションを行うことで、

しました。

第７部

確実に分別が行われるよう配慮しました。そして、このス

可燃ごみ、ビン、缶、ペタッフを大学祭のすべての参加団体に担当してもらうこと

ットボトル、リサイクル

で、来場者だけでなく学生への意識啓発にもなりました。

できるプラスチック、そごみの分別の 10 項目のうち、リ・リパック、割り箸、ペットボトル、ミックス古紙、ペットボトルキャップは業

ごみナビゲーションの他のプラスチック、割り箸、リ・リパック、残液、ペッ
トボトルのキャップの計 10 項目の分別を行いました。

資料編

者によってリサイクルされました。

亥鼻祭＜亥鼻地区＞
今後の取り組み59

大学祭では毎年、ごみステーション以外の場所にごみが亥鼻祭実行委員と連携し、ごみ分別ポスターの作成及び放置されているという問題があります。2009 年度はそう

ごみの分別指導やペットボトルキャップの回収、省エネア

いった問題の対策や、残液及び紙コップの処理方法、リ・ンケート記入の呼びかけ、省エネクリアファイルの配布をリパック回収率上昇のためにはどうしたらよいか、といっ行いました。来場者に対して亥鼻キャンパスにおける環境た点を課題とし、重点的に協議していきます。また、今後活動をアピールすることができました。

千葉大学環境報告書 2009

４．地域社会に開かれた形での環境マネジメントシステムの実施
千葉大 学 の 概 要

千葉大学は、地域からの提案や意見を取り入れた EMS の運用を目指しています。また環境報告書などを通じて地域社会へ情報を発信するとともに、地域の方々と意見交換できる交流の場などにおいて、相互のコミュニケーションを図っています。

■地域社会への情報の発信
環境 マネジメントの概要

地域社会に開かれた形での EMS を運営するため、環境報告書や環境だよりの発行、ウェブサイトでの情報発信を行っています。
西千葉
目的

地域社会へ情報を公開する。

2008 年度目標

千葉大学の環境への取り組みについて地域社会に発信する。

松戸・柏の葉
目的

地域社会へ情報を公開する。
トピックス

2008 年度目標

キャンパスにおける環境への取り組みについて地域社会に発信する。

亥鼻
目的

地域社会への情報公開。

2008 年度目標

千葉大学の環境への取り組みについて地域社会に発信する。
個別の取り組み環境報告書の発行
環境配慮促進法による環境報告書発行の義務化に先駆けて 2005 年 3 月に ｢ 千葉大学環境報告書 2004｣ を発行してサイトから閲覧することができます。
さらに、上述のウェブサイトとは別に、環境ＩＳＯ学生委員会が独自で運営しているサイトもあります。こちらで以来、本報告書で 5 回目の発行となりました。

は環境ＩＳＯ学生委員会の活動記録や実績を紹介している

全国の国立大学法人や企業等、合計 1,628 箇所に送付しま

ほか、「いそちゃんぶろぐ」という名称のブログも公開しした。千葉大学のホームページ上で公開するとともに、ダています。

環境関連法規制2008 年度に発行した「千葉大学環境報告書 2008」は、イジェスト版も作成し、オープンキャンパスに来た受験生等を中心に 9600 部を配布しました。

環境だより
環境 コミュニケーション

環境報告書の送付状況一覧
配布先100 ×２部
44 ×２部
28 ×２部
7 ×２部
46 ×２部
5 ×２部

計 215 ヵ所

460

稲毛区町内自治会連絡協議会
取材対応・イベント配布・学外参加等

2504

千葉大学の環境ＩＳＯの活動や、附属学校における日ごろの環境への取り組みをより多くの方に知っていただくた
め、2004 年度より、学生委員が記事を作成した「環境だより」を年 2 回発行しています。
2008 年度は約 3,200 部を附

就職活動時に企業に持参

42

属幼稚園・小・中学校の園児ユニット環境責任者

620

や児童、生徒を通じてその家

合

計

1,628

庭に配布しました。
環境だより
資料編

幼稚園では、西千葉キャン

ウェブサイトによる情報公開

環境 マネジメントシステムの見直し

国立大学法人公立 ･ 私立大学他
独立行政法人
県内行政機関等
企業等
その他

送付数
200
88
（単位：部）
56
14
92
10

パス内のごみ拾いを行う「クリーンデー」や環境紙芝居といった環境教育の活動を、小学校では児童による環境保護

千葉大学での EMS に関する情報は、環境ＩＳＯ事務局の委員会、中学校では生徒による環境ＩＳＯ児童委員会のそ運営するウェブサイトによっても公開をしています。このれぞれの環境に対する活動を記事にまとめて広報していま

サイトでは EMS の基礎的な資料や記録のほか、千葉大学にす。

おける「環境マネジメントシステム実習」の講義など教育面での情報も提供しています。また、この環境報告書も同
千葉大学環境報告書 200960

■地域社会との連携、協力に向けて
地域の主体的な参加を促進するため、地区代表委員に各キャンパスの環境ＩＳＯ実行委員会へと参加していただくなどの
第１部

取り組みを進めています。また、各地区において地域交流イベントが活発に行われています。
西千葉
目的

地域社会の主体的な参加を得る。

2008 年度目標
第２部

目的

地域社会の意見を引き続き反映させる。

地域社会との交流を盛んにし、千葉大学環境ＩＳＯを広めていく。

2008 年度目標

地域社会のイベント等に積極的に参加する。

松戸・柏の葉
目的

地域社会の参加を得る。

2008 年度目標

地域の人々と環境活動を行う。

亥鼻
第３部

目的

地域の意見を活動に反映させる。

2008 年度目標

地域社会の意見を反映させるためのルートを整備する。

第４部

実行委員会への地区代表委員の参加

地域交流イベント＜西千葉地区＞＜西千葉地区＞

西千葉地区環境ＩＳＯ実行委員会には、西千葉キャンパ
スをとりまく地元自治会の大藤敬美氏に、地区代表委員として参加いただいています。

湾岸まるごとごみ拾い2008 年 11 月 24 日に「湾岸まるごとごみ拾い」が開催されました。このイベントは千葉県の 9 つの市町
（浦安市・大藤氏からは、毎回の実行委員会の際にご意見をいただ

市川市・船橋市・習志野市・千葉市・木更津市・富津市・き、地域の声を反映した環境マネジメントを進めています。

館山市・九十九里町）で一斉にゴミ拾いを行い、午後は千第５部

葉マリンスタジアムにて象徴イベントを開催する大規模な＜松戸・柏の葉地区＞

ものでした。

第６部

松戸・柏の葉地区環境ＩＳＯ実行委員会の地区代表には、

千葉市は千葉大学環境ＩＳＯ学生委員会を中心に、千葉

松戸市から槇島直樹氏（環境担当部環境計画課減 CO2 担当

大学生協学生委員会や学生団体 Apice が運営を行い、青年室）、柏市から石名坂賢一氏（企画部企画調整課）に参加

会議所や打瀬ゴミレンジャーなどの地元の団体が協力しま

いただいています。また、環境関連 NPO の代表として高橋した。ごみステーションは千葉市役所や稲毛の浜周辺の盛男氏（松戸まちづくり交流室テント小屋）に相談役とし

15 ヵ所に設置され、千葉市だけでも 2000 人を超える方々て参加いただいています。

の参加がありました。
ごみ拾い当日までは環境ＩＳＯ学生委員会のメンバーが＜亥鼻地区＞

千葉市のリーダーを務め、企画立案や資金調達、広報を行

第７部

亥鼻地区環境ＩＳＯ実行委員会には、千葉市から、環境いました。千葉大学からは 139 名の学生が参加し、地域の局環境保全部環境調整課の塚原滋氏に参加いただいていま美化に貢献するとともに、普段からごみを捨てないようにす。

するという意識を高めることができました。

資料編
湾岸まるごとごみ拾いスタート地点

61

千葉大学環境報告書 2009

事務所を持ち、柏市内の環境保全に関する理解を深め、様々

子供たちの未来に残す街づくり

な主体が連携し、協働して環境保全の活動を促進することウムを開催しました。
「ちば地域市民学会」の設立を宣言し、を目的とした施設です。千葉大学だけでなく、同じく柏市

子供の成長に関する講演やパネルディスカッションを行い内にある麗澤大学と東京大学も運営に関わっています。運ました。ちば地域市民学会では、地域をよくしたいと思う

営協議会には、環境研究部会、環境学習部会、情報交流部

様々な市民・団体、大学教員・OB、学生が集い、地域への会の 3 つも部会が組織され、活動を行っています。

千葉大 学 の 概 要2008 年 6 月 7 日、西千葉キャンパスにおいてシンポジ

思いを語り合います。豊富な知識や経験で地域課題を解決しやすい“ちば”を作ります。

環境 マネジメントの概要する研究を一緒に進め、未来の子ども達に残す元気で暮ら

コミュニティガーデン
松戸地区の緑花プロジェクトとして、月に 1 回の頻度で子ども大学 in 千葉大学

コミュニティガーデン活動を行っています。これは松戸市「子ども大学 in 千葉大学」とは、千葉大学近辺の小学校の児童を対象にして、大教室での講義や少人数でのゼミ
トで、2008 年 8 月に人文社会科学研究科公共研究センター主催で実施されました。環境ＩＳＯ学生委員会は、子どもに環境問題や身近なところで出来るエコ活動などに関心を持ってもらうことを目的として、「環境ＩＳＯツアー」
を行いました。

植えて緑化を図るとともに、交流を深めていく活動です。
2008 年度は、山武杉で作った杭を打ち込んで園路を整トピックス

といった、大学生活の体験や、大学内の探検を行うイベンからお借りしている土地に、地域の方々と共同で花などを備したり、丸椅子を設置して憩いのスペースを作ったりな
ど、コミュニティガーデンに広がりを持たせる活動に力を入れてきました。7 月には活動に参加している地域の方々との交流・懇親としてバーベキューを開催し、秋口からは水、フィールドビンゴ、環境クイズ、動物当てゲームの五つのコーナーを設け、子どもたちに体験してもらいました。
堆肥の切り返しや打ち水では、普段体験できないことを経験することにより、身近で出来るエコ活動への気付きを与対して改めて興味を持ってもらうことができました。

ーデンのあり方や計画などを地域の方々と話し合う機会を設けました。その際、子ども達にワークショップを開き、未来のコミュニティガーデンを考え、発表してもらいました。また、地域の方々との話し合いを元に、新たな取り組
みとしてコミュニティガーデン内でワイルドフラワーの播環境関連法規制えることが出来ました。また、クイズやゲームでは環境に個別の取り組み

翌年の春のための花を植え、冬には今後のコミュニティガ

ツアーでは、学内各所にて、堆肥の切り返し体験、打ち種を行いました。
2009 年度は、緑花プロジェクトの当初の目的である松戸駅と松戸キャンパスとを花でつなげる、「花回廊」計画を進める予定です。

環境 コミュニケーション

子ども大学 in 千葉大学

環境 マネジメントシステムの見直し＜柏の葉地区＞
かしわの気象をはかるプロジェクト「かしわの気象をはかるプロジェクト」とは柏市民自ら
気象観測を行い、その気象情報を地域で共有しあい、地域

コミュニティガーデン

の皆さんの生活に役立てていこうという試みです。このプ
ロジェクトは、千葉大学環境健康フィールド科学センター（p.35 参照）、かしわ環境ステーション、株式会社ウェザ

資料編

ーニューズの 3 者が中心となり、市民と一体となって進めています。気象情報は、減災だけでなく、市民の健康、さらには温暖化対策へと役立てていきます。2008 年度の成果として、シンポジウム「柏で起こったゲリラ豪雨と市民の取り組み」を 2009 年 3 月 14 日（土）に開催しました。
かしわ環境ステーションとは、市民・学識で構成される

ワークショップの様子

運営協議会によって運営される環境学習研究施設で、2005
年 10 月に開設しました。柏市南部クリーンセンター内に
千葉大学環境報告書 200962

環境関連法規制等の順守状況
第１部

法規制順守の取り組み

法規制順守のための体制の確立

千葉大学では、環境に関連する法令や条例等の特定と順千葉大学では、環境関連の法規制順守体制を確立するた守状況の評価は、本学の EMS に組み込んで実施しており、め、各学部やセンターの下にユニットを設定し、そのすべ

規制順守とともに、環境負荷の低減と汚染の未然防止に努てのユニットの環境責任者等が法規制の該当状況をチェッ

めています。2005 年 10 月には学内憲章と行動規範を制定・ク、評価しています。

第２部

公表し、全教職員に法令順守と倫理的行動の徹底を求めています。

なお、法規制の該当状況を調査する手段として、NetFMシステムを利用し、「NetFM 施設利用状況調査」を毎年行っています。
また、上記に関連する教育・訓練等を以下のとおりユニ

学内憲章
第３部

行動規範

法令
倫理的
行動

教職員

法規制
順守

環境方針

条例
学内規定

環境関連法規制の概要

ット単位で実施しています。
１．手順書等の作成

第４部①取扱い手順書②緊急事態対応運用文書

法規制等の順守が求められるプロセス ( 化学物質や機械等の取扱い、実験動物等の取扱いなど ) について平素の取扱い手順書を作成します。

緊急時の措置を記載した運用文書を作成します。

千葉大学が教育・研究活動を展開するにあたり、規制を受ける環境関連法規制の主なものは以下のとおりです。
公害等に関する法律
・ 大気汚染防止法

第５部

・ 水質汚濁防止法
・ 騒音規制法など

２．研修等の実施
専門研修の実施

緊急事態対応研修 ･ テストの実施

取扱い手順書を基に、研修等を通じてユニット構成
員に留意点を周知し、実施日時等を記録 ･ 保管します。

緊急事態対応運用文書を基に、定期的にテストを実施し、結果を記録 ･ 保管します。

地球温暖化対策 ･ 省エネルギーに関する法律・ 地球温暖化対策推進法
・ 省エネルギー法など① : 著しい環境影響を及ぼす可能性のあるユニットごとに作成② : すべてのユニットが作成

第６部

リサイクル ･ 廃棄物に関する法律
・ 資源有効利用促進法

NetFM( ネットエフエム ) とは・ 容器包装リサイクル法
・ 家電リサイクル法
・ 廃棄物処理法など

NetFM の基本システムは、ユーザー参加型 ( 発生源入力型）の施設管理データベースシステムで、研究室

第７部

化学物質 ･ 労働安全に関する法律等から事務室、講義室、廊下 ･ 階段等のあらゆるスペ

・ PRTR 法ースの管理が行えます。

・ 毒物及び劇物取締法

機能としては、施設の利用情報、設備情報、不具合

・ 労働安全衛生法など情報等をインターネット経由で発生源から入力出来る

その他の法律

利用状況調査機能と、データの集計、分析機能があり

資料編

ます。
・ 環境配慮促進法
・ 環境配慮契約法
・ グリーン購入法など

県 ･ 市町村条例等
・ 千葉県条例
・ 千葉市、 松戸市、 柏市条例他
・ 学内規定など

63

千葉大学環境報告書 2009

環境関連法規制順守の手順
千葉大 学 の 概 要

千葉大学では、環境関連法規制を順守するための手順として、以下のような手続を定めています。また、法定有資格者についても毎年特定しています。
順守評価チェックシートへの登録

内部監査による確認

環境ＩＳＯ事務局は、順守すべき法規制等に変更があったかどうかを随時特定し、ホームページ等で教職員が参照出来る「環境関連法規制等一覧」を更新します。

各研究室等のユニット環境責任者は、環境関連法規制等の該当状況を、NetFM シス
テムを用いた施設利用状況調査で毎年 5 ～6 月に確認を行い、その法規制の履行状況の結果を「順守評価チェックシート」に登録します。

内部環境監査委員は、9月の内部環境監査で各研究室等のユニットで作成された「環境関連法規制等一覧」の履行状況が適切かどうかを確認します。

環境 マネジメントの概要

法規制等の特定 ･ 更新

環境関連法規制の順守状況
トピックス

2008 年 4 月 1 日から 2009 年 3 月 31 日までの間に、環境に関する訴訟・科料等はありませんでした。以下の通り 5 件の自主検査による下水排除基準超過がありました。当該部局において再発防止のため、適正な処理方法の周知徹底を行いました。また、基準超過が多発していた柏の葉キャンパスにおいては、農作業にかかる排水の一部を地下浸透式に切替え、現在
は基準以下の測定値で推移しています。

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個別の取り組み（単位：mg/ℓ）᪮Ⴘ ኽௐؕแ ǭȣȳȑǹ

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環境関連法規制 உ  ଐ࿢‫ࡍͤؾ‬ȕǣȸȫȉᅹ‫ܖ‬ǻȳǿȸဃཋ҄‫ܖ‬ႎᣠእᙲ൭᣽ ௥Ʒᓶ※「ノルマルヘキサン抽出物質」は「ノルマルヘキサン抽出物質含有量（動植物油脂類）」を示す。

環境 マネジメントシステムの見直し

資料編

千葉大学環境報告書 200964

環境コミュニケーション
１. 学内コミュニケーション
第１部

内部コミュニケーションの効率化を図るために、環境ＩＳＯ実行委員会での情報共有、意見交換に加え、基礎研修や内部監査の際に各対象ユニットにおいて提案や意見、質問等を受け付けています。中でも、学生委員会メンバーが執筆し、発行しているメールマガジン「千葉大学環境ＩＳＯ通信」は、各キャンパス間の情報伝達ツールとして活用されています。

メールマガジン ｢ 千葉大学環境ＩＳＯ通信 ｣内部監査を通じた要望等のヒアリング

第２部「千葉大学環境ＩＳＯ通信」は、千葉大学の教職員や環9 月末の内部監査において、内部監査チームが各ユニッ

境ＩＳＯ学生委員会のメンバーなどを対象に毎週配信してトの内部監査を行う際に、各ユニットから出された要望やいるメールマガジンです。千葉大学の EMS の運用に関わる質問の内容を記録し、環境ＩＳＯ事務局からホームページ

重要な情報の伝達や各地区活動の報告などが、主な内容でを通じて回答しています。2008 年度の内部監査の際には、す。作成に関しては、環境ＩＳＯ事務局が発行し、千葉大

以下の 123 の要望等が出されました。

第３部

学の環境管理責任者が監修、作成・配信を環境ＩＳＯ学生委員会が担当しています。

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メールマガジンは 2004 年に始められ、2009 年 6 月には҄‫ܖ‬ཋឋƷӕৢƍȷࡑూཋƷ੎Јƴ᧙ƢǔƜƱሁ

250 号を超えました。学内の円滑なコミュニケーションの%7%74+5ƴ᧙ƢǔƜƱ

ために、今後も継続していきます。

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第４部

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２. 学外コミュニケーション
第５部

ホームページを通じた情報提供
千葉大学では大学のホームページ (URL: http://www.
chiba-u.ac.jp/) を用いて環境への取り組みに関する情報公開に努めてきました。環境ＩＳＯの活動報告、千葉大学

第６部の光熱水料費削減への具体的な取り組みの内容を詳細なデータを元に掲載しています。
このような取り組みが評価され、昨年度、インターネッ
トを通じた環境保全および社会貢献活動に関する情報発信を審査・表彰する「環境 goo 大賞 2008」の行政機関・独立行政法人・国立大学法人部門において，奨励賞を受賞し第７部ました。(p.23 参照 )他大学からの問い合わせ

資料編

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千葉大学環境報告書 2009

苦情や意見の問い合わせ

連絡先

千葉大学施設環境部( 環境ＩＳＯ事務局 )千葉大 学 の 概 要

環境ＩＳＯ事務局では、大学内外を問わず苦情・意見・〒 263-8522 千葉県千葉市稲毛区弥生町 1-33

提案等を広く受け付けております。今後とも、寄せられた

TEL:043-290-2139

FAX:043-290-2144

声を検討し、よりよい環境づくりに反映いたします。お気E-mail:kankyo-iso@office.chiba-u.jp

づきの点がございましたら、右記の連絡先までご連絡くだ

URL:http://kankyo-iso.chiba-u.jp/

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環境 マネジメントの概要

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ϋᢿ࠰உଐȚȃȈȜȈȫǭȣȃȗƷ‫ׅ‬ӓέƴƭƍƯƷբӳƤトピックス

３. 関連事業者との連携千葉大学では、千葉大学と取引を行っている関連事業者に対しても、環境配慮を要請しています。具体的には、関連事業者を、全く環境影響のないグループ（電子ジャーナル購読など）、通常のグループ、環境影響の大きなグループに分類し、個別の取り組み通常または影響の大きな関連事業者と契約を結ぶ際には、千葉大学環境方針を示すとともに、具体的な配慮内容を列記して伝達しています。

関連事業者へのインタビュー「平成 20 年度（2008 年度）千葉大学西千葉地区産業廃株式会社タケエイは、廃棄物の総合処理業者として、廃インタビュアー：
環境ＩＳＯ学生委員会
菊池翔太（法経学部 3 年）他

インタビュー内容

棄物の収集運搬から中間処理、最終処分までを一貫して行排出段階での分別徹底で、より高いリサイクル率が可能っている事業者です。今回は、四街道リサイクルセンター

Ｑ．どのような方法で廃棄物を選別していますか。

を訪問し、営業本部千葉営業部の櫻井和敬氏と同センター

Ａ．手選別と機械による選別を組み合わせて行っています。手選別は目
環境 コミュニケーション所長笠原新二氏にお話を伺いました。

環境関連法規制

棄物処理業務」委託事業者：株式会社タケエイ視により細かく丁寧に行うので、リサイクル率の向上に繋がります。
機械選別はリサイクル率の向上はもちろん、最終処分量の大幅な低

千葉大学西千葉キャンパス

減を可能にします。

徐々に改善されているが、改善の余地あり（不燃ごみ）は、四街道リサイ

Ｑ．千葉大学の分別状況を教えてください。

クルセンターに運ばれ、選別

Ａ．契約から 3 年が経ちましたが、分別・保管状況ともに、年々改善さが行われます。選別により、れてきています。一方で、弁当容器や本・雑誌類など、不燃物以外リサイクルできるものは、マテリアルリサイクルに、可燃

環境 マネジメントシステムの見直しから排出された産業廃棄物のごみが混入していることがあり、分別に関しては、まだ徹底されラインでの手選別ていません。

物は燃料としてバイオマス発電等のエネルギーリカバリーに利

今後の課題は、保管場所の拡大と分別の徹底用されます。また、リサイクルできないものは、最終処分場でＱ．千葉大学に対する今後の要望や期待がありましたら、お聞かせくだ

埋め立て、適切な管理のもと、安全に行われています。

さい。
Ａ．保管場所を大きくしていただけたらと思います。特に年度末には、
資料編

通常より大量のごみが出され、保管庫に入りきらないごみが溢れ出

所在地 ( 本社 )ています。
その中には不燃物以外のごみが混入しているものもあり、株式会社タケエイ

分別が不徹底になっています。このようなことを防ぐためにも、保〒 105-0011

管場所・保管庫の拡大を検討していただき、さらに分別の徹底に努

東京都港区芝公園 2 丁目 4 番 1 号ダヴィン

チ芝パークＡ－ 10 階めていただくことを期待します。

ＴＥＬ：03 － 6361 － 6830
http://www.takeei.co.jp/

千葉大学環境報告書 200966

４. 構内事業者との連携
各キャンパス内で事業を行っている構内事業者の方々も、千葉大学の EMS における構成員であり、大学とともに環境への第１部

取り組みを日々進めています。環境ＩＳＯ企画委員会に参加していただくなど、特に情報や意見のやり取りに力を入れています。西千葉キャンパス内では 5 つの構内事業者 ( 千葉大学生活協同組合、学校福祉協会、大和屋、荒井理髪店、レストラ
ンコルザ）が事業活動を行っています。
千葉大学生活協同組合 ( 以下、生協 )伊藤専務

生協物品販売部門

綱島店長 ( ライフセンター )

第２部
第３部
第４部

各部門、節水・節電・排2008 年度は、環境ＩＳ

水処理はもちろん、それぞＯ学生委員会の協力を得

れ工夫を凝らした取り組みてマイ箸販売を行いましを 2009 年度も継続していた。2009 年度は、特に割ます。生協全体としては、り箸の削減とマイ箸の普リ・リパックの回収率を上及を強化して進めていき

げる取り組みや、れじぶー

たいと考えています。現在、

企画への協力を引き続き行っています。また 2008 年度は生協では毎月約 1 万膳程の割り箸が使われており、少しで「湾岸まるごとごみ拾い」という学外イベントに協力し、も減らせるようお弁当販売の際に箸をつけるかどうか聞く

外部との交流という新しい取り組みを行いました。こうい

ように心がけています。さらに、「なぜ割り箸を使うのがった自主的な取り組みを生協の新しいメンバーにも引き継よくないのか」を理解してもらうため、その理由などをかいでいくことで、継続性のある活動にしていってほしいといたポスターを製作する予定です。またマイ箸の普及に関思います。

しては衛生面に配慮し、マイ箸売り場に一緒にアルコール

物販部門で消費されている割り箸はかなりの量となってタオルを置き、より利用してもらいやすくしています。

おり、2009 年度は割り箸の使用量の削減や、使用後の割

環境への取り組みを行うにあたり、コスト面や利便性とり箸をリサイクルしていけるような仕組みを考えていきたの兼ね合いの問題もあります。しかし、これからもよりよ

いと思います。

い店舗になるよう、皆さんの意見を取り入れつつ、協力し第５部てもらえるよう努力していきたいと思います。
生協書籍販売部門

中川店長 ( ブックセンター )店頭で取り扱う環境関連書籍の冊数を継続して

生協食堂部門 八津尾店長 ( 第 1 食堂 ･ カフェテリア ･Wissen)

第６部
第７部

増やしています。2008 年

2009 年 3 月から下水の度は特に、千葉大学の前汚濁緩和のためのフィル

学長である古在先生の環ターをグリーストラップ

境と貧困問題について取に設置し、細かいごみがり扱った書籍への反響が流れてしまわないように大きかったですね。目にする工夫を加えました。

見えるような成果が現れる取り組みではありませんが、利また飲み残しのスープを用者への啓発効果を期待しています。

そのまま下水として流すのではなく、紙に吸わせ可燃ゴミ2009 年度は TFT（TABLE FOR TWO）プログラムへの参加として回収してもらうようにしました。これにより、最近に伴い、世界の貧困問題を扱った書籍も多く取り扱っていは水の臭いや濁りが以前と比べ改善されたと感じていまく予定です。一見、環境問題とは結びつかないイメージはす。また、回収量が少ないため取り組んでいなかったミッありますが、どちらも人間の暮らしに結びつく地球規模のクス古紙回収にも新たに取り組んでいます。

資料編

問題として、より厚みを持った視点から環境問題を考える

最近は、お弁当を買う時にマイ箸を持っている人をよくきっかけにしてもらえればと思います。また光熱水費の節

見かけます。このように割り箸の利用量削減も進めていけ

約は、経営者としてこれからも従業員に徹底していきます。

たらと思っています。最後に、量り売りでは何枚も皿を使

書籍部門ができる取り組みは限られますが、毎年新しい要用するのではなく、なるべく大きい皿におさめるようにし素を取り入れるよう心がけています。

てほしいと思います。
環境によい食堂を作っていくために、協力をお願いします。

67

千葉大学環境報告書 2009

学校福祉協会瀬田店長( 新厚生食堂 ･ 麺喫茶ぷれじ―る ･ レストラン )

荒井理髪店

荒井店長

理髪店での環境対策は
千葉大 学 の 概 要

随所で行ってきました。
しかしながら、光熱水量

環境に配慮した様々な活動にの節減には限界が生じて取り組んでいくつもりです。

きます。したがって、現

節電・節水といった基本的な在の取り組み状況を維持ことから始め、塗り箸の使用、していくことが大切だと

グリーストラップの清掃や生思います。また、20 年ほど前から禁煙としているため、ごみの排出量削減を徹底していますが、特に油の扱い方に

理髪店での店内禁煙は当たり前のものとして受け入れられは細心の注意を払っています。具体的には、揚げ物の調理ています。さらに、店舗周辺のごみや吸い殻の後始末など時に、具の下に紙を敷いて揚げることで、カラッと揚がるへの意識を高めるべく、学生と協力し、禁煙のポスターをだけでなく、カスが落ちることによる油の劣化を防いでい掲示するとともに灰皿用の缶を撤廃しました。
今後とも環境対策の実践を継続していきたいと思いま

力減らしています。さらに、油などで汚れた調理具や食器す。まだまだ学内では歩きタバコをする人がみられます。

類に関しては、汚れをふき取った後に、お湯をためたシン

ささやかながらも環境意識を高めていけたらと思います。

トピックスます。また、油の酸化を防ぐ装置の使用により、廃油を極

環境 マネジメントの概要

2008 年度に引き続き、無駄をなくすことを念頭に置き、クの中に一度浸してから洗うことを徹底しています。これにより、排水の汚濁を軽減し、節水も行えます。
規模に合った無理の無い取り組みを継続的に実施し、従業員と共に節電や節水といった当たり前のことを当たり前として実施していくことが大切だと考えます。

個別の取り組み

飲食店の経営者という社会的責任がある者として、店舗
東京ケータリング株式会社 沖野調理長 ( レストランコルザ )2008 年度と同様に、
油の拭き取りの実施、
グリーストラップの使用をはじめ、ご飯を小環境関連法規制

盛にし、おかわりを自
大和屋

林店長

( 画材 ･ 文具店 )由にすることで生ごみみとして、ダンボール小箱と節電や節水に関しては、

紙とを別々に回収し、ダンボ

ミーティングや掲示物を通して従業員に周知徹底していまール小箱をそのままリサイク

す。2009 年度は、特に学長の見直しでも指摘された、排ルに回すことを継続的に行っ

水に含まれる「ノルマルへキサン抽出物質」の削減に取りています。グリーン購入適合組むべく、グリーストラップの清掃頻度をさらに多くして製品の仕入れも継続的に行っいくことを検討中です。また、新たな取り組みとして、環ておりますが、企業はグリー

境ＩＳＯ学生委員会と協力し、生ごみの堆肥化を実施する

ン購入適合製品の製造を順次、予定です。コストを抑えつつ、環境にも配慮するという経売れ行きの良い規格から行っ営面と環境面の両立した取り組みを考えるということは、ていくため、残念ながら中にはこれまでの適合製品から一なかなか難しいのではないでしょうか。しかし、分別やリ般の製品へ戻さざるをえない製品もあります。さらに、店

デュース・リユース・リサイクルなどお金をかけずにでき頭に並ぶ商品は従来の製品とエコ商品とが混在し、パッケる取り組みを、一人一人が意識し、かつ手間を惜しまずにージの統一感が生まれないといった弊害が生まれます。こ

実施していくことが、経営面と環境面の両立への第一歩だ

うした問題に対応しつつも、積極的に仕入れを続けていきと信じています。

環境 マネジメントシステムの見直し削減に努めています。

環境 コミュニケーション

ごみの量を削減する取り組資料編たいと思います。新入生を中心に、レジ袋を断る習慣があ
まりついていない方に対し、レジ袋の声かけも積極的に行っています。

千葉大学環境報告書 200968

環境マネジメントシステムの見直し
１. 内部監査の実施
第１部

2008 年 9 月 26 日、29 日、30 日の 3 日間にかけ、西千葉キャンパスは 5 回目の、松戸・柏の葉キャンパスは 4 回
目の、亥鼻キャンパスは 3 回目の内部監査を実施しました。
2008 年度は教職員 96 名、学生 60 名が参加し、教職員 2 名、学生 1 名の 3 名（一部教職員 1 名、学生 1 名の 2 名）がチ

第２部

ームを組んで 185 ユニットの監査を行いました。内部監査

対象ユニットを選定した主な条件
・2007 年度の内部監査で「重大な要改善点」が指摘されたユニット
・化学物質、感染性廃棄物、水銀、危険物、実験装置等を扱うユニット・過去に違反が認められた項目を扱うユニット

は、各ユニットにおいて EMS の運用が適切になされているかを確認するものですが、対象となったユニットとのコミュニケーションを図る役割も果たしています。

第３部

内部監査の指摘件数
内部監査においては、環境目的・環境目標・実施計画が実行されているかどうか、環境関係の各種規制が順守されているかどうかの 2 点について主に確認しました。監査チームが指摘した項目数は以下の表のとおりです。

内部監査指摘件数地区別一覧
第４部

地区名

監査ユニット数

良好ユニット数

118(146)

松戸 ･ 柏の葉地区
亥鼻地区

西千葉地区

第５部

合

計

（

）内は 2007 年度の指摘件数

重大

軽微

観察

38(41)

93(112)125(169)

28(48)

20(35)

6(10)

9(23)

23(38)

7(10)

47(86)

10(33)

40(45)

81(82)

24(70)

185(267)

54(84)

142(180)229(289)

59(128)良好ユニット数 : 環境問題や安全について高い意識を持って取り組んでいたユニット
重大 : 法規制に照らして問題がある項目、環境マネジメントシステムの運用に重大な問題がある項目
第６部

軽微 : 環境マネジメントシステムの運用に軽微な問題がある項目
観察 : 改善が望ましいと考えられる項目

内部監査チームの指摘事項の傾向
第７部

特に、2008 年度は以下のような傾向が見られました。
要改善点の指摘がなかったユニットの比率は、西千葉で指摘監査責任者からの改善意見
内部監査責任者の上野武キャンパス整備企画室長から以下の改善意見が提出されました。

は 32.2％（27.4％）、松戸・柏の葉では 30.0％（31．4％）、

１．内部監査の指摘事項にもとづく運用の改善が確実に図亥鼻では 21.3％（38.4％）でした（カッコ内前年度）。全られるように、内部監査所見書に対して、被監査ユニ

体では 29.2％（31.5％）で、西千葉は若干改善、松戸・ットが確実に改善計画・報告を提出するようにするべ

柏の葉は横ばい、亥鼻は悪化という傾向がみられます。

きである。

資料編

重大な要改善点の指摘は、「ユニットにおける目的・目標・

２．とくに、亥鼻地区では、昨年度にくらべて、悪化傾向

実施計画を定めていない」が最も多い状況でした。その他、にある。リスク軽減や無駄な経費削減に関する環境マ「順守評価チェックシートを未作成」、運用管理面での改善

ネジメントシステムの意義をもう一度確認し、活動へ点（「CUCRIS 未登録」、「毒劇物等の管理不徹底（表示欠落、の理解を求める必要がある。

施錠せずなど）」）が指摘されています。
一方、良い点の指摘は、昨年よりも多くなされています。

３．内部監査で指摘された「良い点」を水平展開すること、「要望等」に対応していくことも重要。環境ＩＳＯ事
務局は、これらの点を確実に進める必要がある。

69

千葉大学環境報告書 2009

２. 最高経営層によるマネジメントシステムの見直し
千葉大 学 の 概 要2008 年 11 月 20 日に、最高経営層によるマネジメントシステムの見直しが行われました。その内容は以下のとおりです。
この見直し記録にしたがって、2009 年度はさらなるシステムの改善を図っていきます。

環境 マネジメントの概要

環境マネジメントシステムの見直し記録「環境マネジメントシステムの見直しのための情報」に基づき、下記のとおりの方向性で、環境マネジメントシ
ステムを見直すことが必要と判断する。
2008 年 11 月 20 日
千葉大学長

齋

藤

康
トピックス

記

１．内部監査の指摘に対応して
内部監査所見書に対する是正処置計画・報告書の返送が確実に行われるように配意すること。亥鼻地区をはじ
個別の取り組みめとして、環境マネジメントシステムの重要性について、十分に周知するように努めること。内部監査で収集された各ユニットでの優良事例について、学内に周知されるよう努めること。
２．目的目標の達成状況に対応して以下の項目について実施計画の確実な実行を進めること。
・学内での環境教育・研究の状況について学外に引き続き情報を提供するように努めること。
・用紙の使用量の削減のための普及啓発を進めること。

環境関連法規制・エネルギー消費量の削減に関して、さらに普及啓発に努めること。
・ミックス古紙の回収システムを定着させるよう、必要な措置を講じること。
・CUCRIS の運用が徹底するように努めること。
・放置自転車の防止など学内での駐輪マナーを向上させるために必要な措置を講じること。
・歩行禁煙の徹底と喫煙所の適正配置を進めること

環境 コミュニケーション

・学生委員会の人員確保のための方策を検討し実施すること
３．法律・条例の履行状況に対応して各キャンパスにおける水質基準の順守をさらに徹底すること。とくに、ノルマルヘキサン抽出物質の下水排除基準を順守できるよう、食堂などからの油分の下水への流れ込みを抑制すること。
４．教育研修の実施状況に対応して

環境 マネジメントシステムの見直し

確実に各ユニットで専門研修・緊急事態対応研修が行われるようにさらに努力を行うこと。
５．要改善点の達成状況に対応して内部監査時に指摘された要改善点を確実に改善するように、該当ユニットを適切に指導すること。
６．学内外の関連する利害関係者からの要望に対応して実行委員から各部局・ユニットへの情報伝達がすみやかに行われるように留意すること。NetFM 施設利用状況
調査と順守評価チェックシートについて、回答しやすさを確保するなどの観点から引き続き改良を加えること。
７．周囲の状況の変化 ( 法規制の制定・改訂、新技術の開発等 ) に対応して資料編新規に制定された法規制について、確実に対応できるように、学内での周知徹底に努めること。環境マネジメ
ントシステムの教育上の効果を確認するため、アンケートの措置を継続すること。
８．全体を通じて実態に合った形で、環境マネジメントマニュアルを修正すること。環境ＩＳＯ関連の情報が適切に各ユニットに伝達されるようホームページ運用を引き続き改善すること。学生委員会のメンバー数が漸減傾向にあるため、実習Ⅱ生の確保のために補講を実施するなど、学生の確保のための方策を講ずること。学生委員会の NPO 法人化を進めること。

千葉大学環境報告書 200970

2008 年度の学長見直しにおける指摘事項のフォローアップ結果
2007 年度の学長見直しの指摘事項への対応状況は以下のとおりです。
第１部

昨年の学長見直しの指摘事項

フォローアップ結果

１．内部監査の指摘に対応して各部局のユニット設定が実態に沿った形になるように再度整理す融合科学研究科など新組織においてユニット設定を見直した。「環ること。年度はじめに配布する「環境マネジメントシステム資料集」

境マネジメントシステム資料集」をユニット環境責任者に確実に送が確実にユニットでの運用責任者にわたるように工夫すること。

付されるよう学内便による個別送付に切り替えた。

第２部

２．目的目標の達成状況に対応して二酸化炭素排出量が 2 年間で 14％以上減少したことは、誇るべき成果である。このことをはじめ、概ね、目的目標が達成されてきているところであるが、以下の項目についてさらに実施計画の確実な実行を進める
こと。

以下のとおりの取り組みを進めている。

第３部

用紙の使用量の削減のための普及啓発を進めるとともに、用紙
使用量データの集計範囲がぶれないように工夫すること。

基礎研修などにおいて用紙の使用量削減の注意喚起を行うとともに、用紙使用量データの集計範囲を明確化した。

エネルギー消費量の削減に関し、専門的な見地からアドバイスを行いつつ、さらに普及啓発に努めること。

光熱水量節減プロジェクトを継続させ、普及啓発を行うとともに、内部監査でその実行状況を確認した。

ミックス古紙の回収システムを定着させるよう、普及啓発に努めること。

基礎研修などにおいてミックス古紙に関する普及啓発を行うとともに、内部監査でその定着状況を確認した。

第４部

CUCRIS の運用が徹底するように、普及啓発に努めること。

歩行禁煙の徹底と喫煙所の適正配置を進めること。

内部監査でその実行状況を確認した。
基礎研修などにおいて普及啓発に努めたが、今後さらに努力が必要である。

３．法律・条例の達成状況に対応して
第５部

各キャンパスにおける水質基準の遵守をさらに徹底すること。

４．教育研修の実施状況に対応して確実に各ユニットで専門研修・緊急事態対応研修が行われるようにさらに努力を行うこと。とくに、実験系のユニットにおいて事故が発生しないよう、専門研修の場で徹底すること。

4 月に各ユニットにおいて専門研修を徹底するように伝達するとともに、内部監査においてその状況を確認した。

第６部

５．要改善点の達成状況に対応して内部監査時に指摘された要改善点を確実に改善するように、該当ユニットを適切に指導すること。

所見書に対する是正措置計画・報告書の提出が行われないユニットが存在するため、今後とも、適切な指導が必要である。

６．学内外の関連する利害関係者からの要望に対応して

第７部

実行委員から各部局・ユニットへの情報伝達がすみやかに行われるように留意すること。NetFM 施設利用状況調査と順守評価チェッ
クシートの回答しやすさを確保するように引き続き検討すること。

部局の事務組織の協力を得つつ情報伝達が確実に図られるように努めているが、今後とも努力が必要である。NetFM 施設利用状況調査と順守評価チェックシートについては、その内容の微修正を行ったが、今後とも改良が必要である。

７．周囲の状況の変化（法規制の制定・改訂、新技術の開発等）に対応して資料編新規に制定された法規制について、確実に対応できるように、学内での周知徹底に努めること。特色 GP の教育上の効果を確認する
ため、アンケートの措置を継続すること。

法規制情報が確実に入手できるよう、第一法規の「エコブレイン・
セレクション～ Web 版環境法令マネジメントサービス～」を各構成員が閲覧できる環境を整備した。教育効果を確認するためのアンケー
トを継続して実施した。

８．全体を通じて実態に合った形で、環境マネジメントマニュアルを修正すること。
環境ＩＳＯ関連の情報が適切に各ユニットに伝達されるようホーム
ページ運用を引き続き改善すること。亥鼻・松戸キャンパスにおける学生委員会の人員を確保できるよう、補講などの具体的な措置をおこなうこと。学生委員会の NPO 法人化の検討を進めること。

71

千葉大学環境報告書 2009

最高経営層の構成の変更にともない、環境マネジメントマニュア
ルの修正を行った。ホームページの継続的なアップデートを行った。
学生委員会の人員確保のための補講を 2 月に西千葉キャンパスで行った。学生委員会の NPO 法人化の検討を進め、申請にむけた準備
を行った。

資料編
千葉大 学 の 概 要

１. 環境報告書ガイドライン対照表等
環境省 「環境報告ガイドライン（2007 年版）」対照表

環境報告ガイドラインにおける項目

本報告書における対象項目

掲載頁［１］基本的項目
1～2

２．報告に当たっての基本的要件
３．事業の概況（経営指標を含む）

基礎要件

2

千葉大学について、千葉大学構成員一覧表

5 ～ 10,73 ～ 74

基礎要件、千葉大学について、環境関連法規制等の順
守状況、物質収支、資料編 物質収支詳細データ

2,5 ～ 10,63 ～
64,19 ～ 20,78

環境目的 ･ 環境目標と達成度一覧

13 ～ 18

物質収支

19 ～ 20,78

4-1. 主要な指標等の一覧
4-2. 事業活動における環境配慮の取り組みに関する目標、計画及び実績等の総括
５．事業活動のマテリアルバランス

トピックス

学長メッセージ

環境 マネジメントの概要

１．経営責任者の緒言［２］環境マネジメント等の環境経営に関する状況
１．環境マネジメントの状況

環境会計

12,23 ～ 26,
27 ～ 62,69 ～ 71
63 ～ 6421
環境に配慮した資金の流れの状況については把握していない。

４．環境に配慮した投融資の情報
構内事業者との連携、関連事業者との連携

66、67 ～ 68

グリーン購入の推進

49

７．環境に配慮した新技術等の研究開発の状況

大学・大学院での環境教育・研究

27 ～ 38
通勤 ･ 通学に伴う環境負荷は把握していない。

８．環境に配慮した輸送に関する状況

11．環境に関する社会貢献活動の状況
12．環境負荷の低減に資する製品 ･ サービスの状況

構内の緑の保全52

地域社会に開かれた形での環境マネジメントシステムの実施、学内コミュニケーション、学外コミュニケー
ション
附属学校と連携した環境教育の取り組み、地域社会に開かれた形での環境マネジメントシステムの実施
大学・大学院での環境教育・環境研究60 ～ 62,65,65 ～66

環境 コミュニケーション

10． 環境コミュニケーションの状況

環境関連法規制

５．サプライチェーンマネジメント等の状況
６．グリーン購入 ･ 調達の状況

９．生物多様性の保全と生物資源の持続可能な利用の状況

個別の取り組み

２．環境に関する規制の遵守状況
３．環境会計情報

環境マネジメントシステム運営組織図、2008 年度のト
ピックス、2008 年度に行われた個別の取り組み、環境
マネジメントシステムの見直し
環境関連法規制等の順守状況

39 ～ 40,60 ～ 62
27 ～ 38［３］事業活動に伴う環境負荷及びその低減に向けた取り組みの状況
43 ～ 45

紙使用量の削減と循環利用

41 ～ 42

３．水資源投入量及びその低減対策

水使用量削減に向けての取り組み

43 ～ 45

４．事業エリア内で循環的利用を行っている物質量等

水使用量削減に向けての取り組み、廃棄物の削減と分別の徹底への取り組み

43 ～ 45,46 ～ 48

５．総製品生産量又は総商品販売量

該当なし

－

６．温室効果ガスの排出量及びその低減対策

省エネキャンパスを目指して

43 ～ 45

７．大気汚染、生活環境に係る負荷量及びその低減対策

省エネキャンパスを目指して

43 ～ 45８．化学物質の排出量、移動量及びその低減対策

化学物質の適正な管理

50

廃棄物の削減と分別の徹底への取り組み

46 ～ 48

水使用量削減に向けての取り組み

43 ～ 45

９．廃棄物等総排出量、廃棄物最終処分
量及びその低減対策
10．総排水量等及びその低減対策［４］環境配慮と経営との関連状況［５］社会的取組の状況

資料編

省エネキャンパスを目指して

２．総物質投入量及びその低減対策

環境 マネジメントシステムの見直し

１．総エネルギー投入量及びその低減対策

記載なし

附属学校と連携した環境教育の取り組み、地域社会に開かれた形での環境マネジメントシステムの実施

39 ～ 40,60 ～ 62

千葉大学環境報告書 200972

環境報告書の記載事項等に関する告示への対応表
環境報告書の記載事項等

本報告書における対象項目

掲載頁

第１部
第２部

一

事業活動に係る環境配慮の方針等

学長メッセージ、千葉大学環境方針

1 ～ 2,11

二

主要な事業内容、対象とする事業年度等

基礎要件、千葉大学について

2,5 ～ 10

三

事業活動に係る環境配慮の計画

環境目的 ･ 環境目標と達成度一覧

13 ～ 18

四事業活動に係る環境配慮の取組の体制等

環境マネジメントシステム運営組織図、最高経営層によるマネ
ジメントシステム見直し、物質収支

12,69 ～ 71,19 ～ 20五事業活動に係る環境配慮の取組の状況等

2008 年度のトピックス、2008 年度に行われた個別の取り組み

23 ～ 26,27 ～ 62

六製品・サービス等に係る環境配慮の情報大学・大学院での環境教育・環境研究27 ～ 38

その他

環境関連法規制等の順守状況、地域社会に開かれた形でのマネ
ジメントシステムの実施、学内コミュニケーション、学外コミュ
ニケーション

63 ～ 64,60 ～ 62,65,
65 ～ 66

七

第３部

２. 千葉大学構成員数一覧表
2008 年度
対構成員一覧
象（2008 年 5 月 1 日現在）
西千葉

亥

鼻

松

戸

柏の葉

合

計

第４部

教職員

1,227

1,376

88

42

2,733

学部学生

8,986

961

885

－

10,832

大学院学生

3,645

2,383

991

271

－

園芸別科

－

－

54

－

54

特別専攻科

15

－

－

－

15

研究生等

434

74

40

－

548

13,045

3,402

1,338

42

17,827

合計第５部

2009 年度
対構成員一覧
象（2009 年 5 月 1 日現在）
西千葉

亥

鼻

松

戸

柏の葉

合

計

第６部

教職員

1,224

1,438

90

40

2,792

学部学生

8,931

985

869

－

10,785

大学院学生

2,384

934

322

－

3,640

園芸別科

－

－

48

－

48

特別専攻科

10

－

－

－

10

研究生等

455

79

37

－

571

13,004

3,436

1,366

40

17,846

合計

第７部■集計上の注意点						・非常勤の教職員は人数に含まれていません※。						・複数のキャンパスに所属する部局等の集計上の注意点は下表のとおりです。						構成員数集計上の注意点一覧（2008 年度及び 2009 年度共通事項）						
部局等名

資料編

大学院薬学研究院・薬学部

73

内

容

大学院薬学研究院所属の教員と薬学部所属の職員・学部生はすべて西千葉地区で集計し、大学院医学薬学府の大学院生はすべて亥鼻地区で集計しました。

大学院自然科学研究科

大学院生はすべて西千葉地区で集計しました。

大学院融合科学研究科

教員及び大学院生はすべて西千葉地区で集計しました。

海洋バイオシステム研究センター

教職員はすべて西千葉地区で集計しました。

千葉大学環境報告書 2009

３. 環境アンケート調査結果
千葉大 学 の 概 要

千葉大学では、EMS の運用による意識変化の把握や、環境配慮に関する啓発を目的とし、毎年 4 月の基礎研修時に、学生（在校生）・教職員の一部を対象に「環境アンケート」調査を実施しています。2009 年 4 月に実施した「環境アンケート」調査は実施対象を絞ってのサンプル調査を行ったため、2008 年 4 月に実施した「環境アンケート」調査に比べ調査対象者数が減少しています。
調査結果の主な項目を以下に取り上げて紹介します。詳細については p.75 ～ 77 をご覧下さい。

環境 マネジメントの概要

教職員（調査対象者：190 人）
エレベーターの利用 「普段、エレベーターは利用しない」という教職員が 41.6％おり、

11-1. 講義資料や会議資料の作成に当たって、画面印刷を行っていますか。

前回と比べ 17.2％増加していま

用紙使用量の削減

資料の作成にあたり両面印刷を行っていると答えた教職員は計ųச‫ׅ‬ሉ ųFᲨμƘᘍƬƯƍƳƍ 

トピックス

す。

ųEᲨ‫ٶ‬ƘƷ‫ئ‬ӳᘍƬƯƍƳƍ ųCᲨࠝƴᘍƬƯƍǔ 
個別の取り組み

83.7％にものぼり、また 75.8％
が講義等で余った資料を回収するなど、用紙使用量削減に向けての高い意識が見られます。

ųDᲨಒƶᘍƬƯƍǔ 

環境関連法規制

学生（調査対象者 1,218 人）
大学外で買い物をする際、レジ袋

環境 コミュニケーション

レジ袋の使用13. 大学外でレジ袋を断っていますか。

をいつも断っている学生は 26.7

ųச‫ׅ‬ሉ 

％、買ったものが少ないときは断っている学生は 58.2％と、レジます。

ųEᲨૺƬƯƍƳƍ 

環境 マネジメントシステムの見直し

袋削減への意識が大きくなっていųCᲨƍƭǋૺƬƯƍǔ 

ųDᲨᝰƬƨǋƷƕ‫ݲ‬ƳƍƱƖƸ
ųųૺƬƯƍǔ 
資料編

千葉大学環境報告書 200974

教職員向けアンケート調査結果

第１部

質問項目

2009 年
回答数％

2008 年 2007 年
％

質問項目

％

2009
回答数

2008

2007

％

％

％

第２部
第３部
第４部

1．教室・研究室等を最後に出るときに照明・冷暖房機器のスイッチの電源は切っていますか。回答総数 190（2009）

7． あなたはタバコを吸っていますか。また、歩きタバコの禁止等を含む「国立大学法人千葉大学における喫煙対策に関する指針」
を知っていますか。
回答総数 190（2009）

a．毎回切っている
147 77.4% 91.7% 98.5%
b．気がついたときは切っている
33 17.4%
2.6%
0.0%
c．特に気にしたことはない
3
1.6%
2.6%
0.0%
未回答
7
3.7%
5.7%
1.5%
2．研究室から帰るときに次の機器のスイッチは切っていますか。
回答総数 190（2009）
2-1．照明a．毎回切っている
155 81.6% 83.9% 81.5%
b．気がついたときは切っている
20 10.5% 11.8% 16.1%
c．特に気にしたことはない
3
1.6%
0.7% 0.5%
未回答
12
6.3%
3.7% 2.0%
2-2．冷暖房機器
a．毎回切っている
151 79.5% 78.6% 81.0%
b．気がついたときは切っている
21 11.1% 15.5% 15.1%
c．特に気にしたことはない
10.5%
1.3% 1.5%
未回答
17
8.9%
4.6% 2.4%
2-3．パソコン
a．毎回切っている
133 70.0% 72.8% 78.5%
b．気がついたときは切っている
29 15.3% 12.9% 18.1%
c．特に気にしたことはない
115.8%
6.3% 2.4%
未回答
17
8.9%
8.1% 1.0%
2.4. プリンタ
a．毎回切っている
106 55.8% 52.1% 64.4%

a．吸っているし、知っている

27

14.2%

-

-

b．吸っているが、知らない
c．吸っていないが、知っている
d．吸っていないし、知らない
未回答

7
85
64
7

3.7%
44.7%
33.7%
3.7%

-

-

b．気がついたときは切っている

39

20.5%

20.0%

24.9%

第５部

c．特に気にしたことはない
24 12.6% 17.0% 10.2%
未回答
21 11.1% 10.9% 0.5%
3．決められた室温（夏 28 度以上、冬 19 度以下）になるように教室・研究室の冷暖房機器の設定温度を調節していますか。
※ 2008 年以前は冬 20 度以下
回答総数 190（2009）
a．過剰な冷暖房にならないよ
159 83.7% 84.5% 85.4%
ういつも調整している "b．特に気にしたことはない
126.3%
7.0% 6.8%
c．教室や研究室の冷暖房機器
6
3.2%
3.1% 2.4%の設定温度を変えたことがない
未回答
13
6.8%
5.4% 5.4%
4．普段どのようにエレベーターを利用しますか？
回答総数 190（2009）
a．1 階分の移動でも使う
8
4.2%
0.7%
1.0%
b．2 階分の移動から使う
19 10.0%
1.7%
3.4%
c．3 階以上の移動から使う
78 41.1%
d．エレベーターは利用しない
79 41.6% 24.4% 33.7%
未回答
6
3.2%
0.7%
0.5%
5．省エネに配慮した、夏場の軽装・冬場の厚着について実行していますか。回答総数 190（2009）

第６部

93.2%

86

45.3%

-

第７部

c．出席予定人数を確認せず若干
7
3.7%
多めに印刷している "
未回答
18
9.5%
11-3．用紙サイズをどのように選択していますか。

-

-

-

-

-

177

b．実行していない

10

5.3%

3.1%

2.4%

未回答

3

1.6%

3.7%

2.4%

a．情報量に応じて異なるサイズを選び分けている

115

60.5%

-

-

6． キャンパス内のコピー機の電源は、使用後に切っていますか。
回答総数 190（2009）b．常に同じサイズを選んでいる

58

30.5%

-

-

a．毎回切っている

未回答

17

8.9%

-

-

30.5%

95.1%

b．出席予定人数を確認して多めに印刷しているa．実行している

58

93.2%

8．タバコを吸う方にお聞きします。大学内の喫煙場所について、回答総数 34（2009）を知っていますか。回答総数 190（2009）a．大学で定められた喫煙場所
31 91.2% 65.3% 86.2%
を把握し、そこで吸っている "b．喫煙場所について特に気に
2
5.9%
4.0%
3.4%
していない
未回答
1
2.9% 5.9%
10.3%
9．大学の講義室・事務室等でいらない用紙が発生した場合どう処理していますか。 （複数回答可） 回答総数 267（2009）a．大学のごみ箱に捨てる
29 10.9% 10.9% 23.9%
b．大学のリサイクルボックス
91 34.1% 36.8% 42.9%に入れる
c．裏紙として利用する
138 51.7% 43.5% 67.8%
d．家のごみ箱に捨てる
0
0.0%
0.8%
0.0%
e．家でリサイクルに出す
0
0.0%
1.3%
2.0%
未回答
9
3.4%
6.7%
2.0%
10．ごみの分別表示にきちんと従っていますか。
回答総数 190（2009）a. いつも従う
363 79.1% 80.5%
93%
b. 捨てたいが、分別のゴミ箱がなけ
66 14.4%
8.8%
4%
ればそこにあるゴミ箱に捨てる
c. 従わない
2
0.4%
0.0%
0%
d. ゴミ箱に分別表示がされていない
23
5.0%
0.0%
3%
e. その他・未回答
5
1.1% 10.7%
0%
11． 講義資料や会議資料の作成に当たって、
回答総数 190（2009）11-1．両面印刷を行っていますか。
a．常に行っている
52 27.4%
b．概ね行っている
107 56.3%
c．多くの場合行っていない
18
9.5%
d．全く行っていない
1
0.5%
未回答
12
6.3%
11-2．作成枚数をどのようにしていますか。
a．出席予定人数を確認してその79 41.6%
分のみ印刷している

-

-

資料編

b．気がついたときは切ってい
る

49

25.8%

-

-

c．特に気にしたことはない

58

30.5%

-

-

未回答

25

13.2%

-

-

11-4．余った資料を必ず担当者が回収していますか。
a．回収している

144

75.8%

-

-

b．回収していない

23

12.1%

-

-

未回答

23

12.1%

-

次頁へ続く→

75

千葉大学環境報告書 2009

質問項目

2009
回答数

％

2008

2007

％

％

b．マニュアルをもらっており、研究室のどこかにある "c．マニュアルをもらっているが所在不明である "

69.6%

64.6%

66.7%

13

18.8%

24.0%

27.2%

3

4.3%

4.2%

0.9%

5

7.2%

-

29

21.3%

22.9%

-

20-2．分別の際に参考になりましたか。また、可燃ごみや資源
ごみとの分別基準が明確に示されていると思いますか。
a．参考になった、分別基準が
よくわかる

64

47.1%

40.7%

-

b．参考になるが、分別基準が
あいまい

31

22.8%

24.6%

-

c． 参考にならない、 全く分別基準がわからない "

2

1.5%

3.7%

-

未回答

39

28.7%

30.9%

-

21．大学外などで自主的に環境活動を行っていますか。また、それをインターネット等を使って紹介していますか。
回答総数
190（2009）

a． 行っているし、 紹介している

17

8.9%

6.1%

-

b． 行っているが、 紹介していない

31

16.3%

23.7%

-

c． 自主的な環境活動を行ってい
ない

116

61.1%

58.8%

-

未回答
26 13.7% 11.3%
22．千葉大学環境報告書を知っていますか。
回答総数 190（2009）
a． 読んだことがある

72

37.9%

24.6%

33.2%

b． 実物を見かけた
c． 名前だけ聞いたことがある

33
51

17.4%
26.8%

15.7%
30.5%

36.1%

d． 知らない

25

13.2%

24.4%

23.0%

未回答

9

4.7%

16.2%

7.8%

23．22. で a.「環境報告書を読んだことがある」を選んだ方へ、
環境報告書についてどのように感じましたか。回答総数 72（2009）（23-1．ページ数（2009）a． 多すぎる

13

18.1%

17.6%

-

b． 少し多い

21

29.2%

44.9%

-

c． 適切

36

50.0%

29.4%

-

d． 物足りない

0

0.0%

8.1%

-

未回答

2

2.8%

0.0%

-

23-2．内容の理解しやすさ
a． とても理解しやすい

4

5.6%

14.7%

-

b． 理解しやすい

57

79.2%

51.5%

-

0.9%

c． やや理解しにくい

9

12.5%

22.8%

-

17．普段の生活で節水を意識していますか。 回答総数 190（2009）

d． とても理解しにくい

0

0.0%

10.3%

-

未回答

2

2.8%

0.7%

-

23-3．紙面の読みやすさ
a． とても読みやすい

6

8.3%

8.1%

-

b． 読みやすい

51

70.8%

55.1%

-

c． やや読みにくい

9

12.5%

24.3%

-

未回答

6

8.3%

12.5%

-

24．千葉大学環境報告書の原案作成に学生がかかわっていることについてどう思いますか。
回答総数 190（2009）a． 大変評価できる

110

57.9%

50.1%

-

b． 評価できる

62

32.6%

37.0%

-

c． 当然だと思う

9

4.7%

2.8%

-

d． 関わるべきではない

0

0.0%

0.9%

-

未回答

9

4.7%

9.2%

-

資料編

a．意識して行動している
142 74.7% 72.3%
b．意識しているが特に何もし
32 16.8% 20.5%ていない
c．意識していない
6
3.2% 3.5%
未回答
10
5.3% 3.7%
18．大学外でレジ袋を断っていますか。
回答総数 190（2009）
a．いつも断っている
66 34.7% 33.1%
b．買ったものが少ないときは
91 47.9% 48.1%
断っている "
c．断っていない
22 11.6% 17.4%
未回答
11
5.8% 1.3%
19．
（西千葉・亥鼻キャンパスの教職員の方のみお答えください。）
学内でミックス古紙回収（紙の三分別）が実施されていることをご存知ですか。また、ミックス古紙回収カートをどの程度利用していますか。
回答総数 136（2009）
a．知っているし、よく利用する
80 58.8% 52.3%
b．知っているが、あまり利用
23 16.9% 20.9%
していない

環境 マネジメントシステムの見直し

d．その他・未回答

48

未回答

環境 コミュニケーション

a．マニュアルをいつでも参照できる状態 にしている "％c．知っているが、利用してい5
3.7% 4.1%ない
d．知らない5
3.7% 6.3%
未回答
23 16.9% 16.3%
20．（西千葉・亥鼻キャンパスの教職員の方のみお答えください。
）
ミックス古紙回収カートには、紙の分別ポスターが取り付けられていますが、
回答総数 136（2009）20-1．分別の際にポスターを参照していますか。
a．はい
94 69.1% 59.9%
b．いいえ
13
9.6% 17.2%-

環境関連法規制

a．知っている33 17.4% 16.6% 13.2%
b．知らない139 73.2% 78.0% 80.5%
未回答
18
9.5% 5.4%
6.3%
16．
（実験系の研究室のみお答えください）
化学物質の適正管理や緊急時の対応などについては、総合安全衛生管理機構が作成した「安全衛生管理マニュアル」にまとめられていますが、このマニュアルについてお伺いします .
回答総数 69（2009）

2007

％

個別の取り組み15．グリーン購入基準以外の製品を購入した場合は、発注者がその品目、理由、数量を契約室に連絡することになっていますが、この手続きを知っていますか。
回答総数 190（2009）

2008

トピックス

a．持っていっている
116 78.4%
b．持っていっていない
26 17.6%
未回答
6
4.1%
14．千葉大学グリーン調達方針により、グリーン購入法の対象品目については適合製品を購入することになっていますが、千葉大学のグリーン調達方針を知っていますか。回答総数 190（2009）
a．知っている108 56.8% 53.8% 50.2%
b．知らない71 37.4% 44.2% 44.4%
未回答
11
5.8% 2.0%
5.4%％

環境 マネジメントの概要

13-3．不用になった用紙のうち、裏紙としての使用が不可能なものについては誰かが指定の資源紙回収場所に持っていっていますか。

2009
回答数

千葉大 学 の 概 要

12． 学内における連絡事項などを、電子媒体もしくは文書配布によらない方法によって行っていますか？
回答総数 190（2009）a．常に行っている46 24.2%
b．概ね行っている
92 48.4%c．多くの場合行っていない
23 12.1%
d．全く行っていない
6
3.2%
未回答
23 12.1%
13．コピー機及び印刷機を設置している各研究室等に限ってお答
えください。
回答総数 148（2009）13-1．リサイクルボックスかそれに準ずるものが設置され、活用されていますか。
a．設置され、活用されている
128 86.5%
b．設置されてはいるものの活用
149.5%
されていない "c．設置すらされていない
6
4.1%
d．未回答
0
0.0%
13-2．印刷に失敗した用紙が適切に再利用・リサイクルされるよ
うに、掲示物等でa．呼びかけている
95 64.2%
b．呼びかけていない
51 34.5%
未回答
2
1.4%
-

質問項目

注）表中の「－」は比較可能な質問や該当する質問を行っていません。

千葉大学環境報告書 200976

学生向けアンケート調査結果
2009

質問項目
第１部

回答数

2008

2007

％

％

％

質問項目

１．講義室 ･ 研究室を最後に出るときに照明・冷暖房機器の電源は切っていますか。

186

いる

15.3%

b．意識しているが特になにもしてい
23.5%

15.5%

きには切っている
c．とくに気にしたことはない

670

55.0%

54.4%

55.4%

未回答
13．大学外でレジ袋を断っていますか。

360

29.6%

21.2%

28.3%

a．いつも断っている

2

0.2%

0.9%

0.7%

b．買ったものが少ないときは断って

未回答

２．決められた室温（夏 28 度以上、冬 20 度以下）になるように教室・

研究室の

第２部

c．断っていない

回答総数 1218

a．過剰な冷暖房にならないようにいつも心がけているb．特に気にしたことはない
c．教室や研究室の冷暖房機器の設定温度を変えたことはない(2009)
24.1%

30.9%

13.5%

578

47.5%

26.4%

46.8%

338

27.8%

-

-

8

0.7%

1.4%

1.2%

３．普段どのようにエレベーターを利用しますか。

％

33.7%

35.3%

276

22.7%

19.1%

回答総数 1218（2009)

-

325

26.7%

-

-

709

58.2%

-

-

175

14.4%

-

-

9

0.7%

-

-

14．（西千葉・亥鼻キャンパスの学生のみお答えください）学内でミックス古紙回収（紙の三分別）が実施されていることをご存知ですか。
また、ミックス古紙回収カートをどの程度利用していますか。回答総数 1086 （2009）
a．知っているし、よく利用する

99

9.1%

-

-

b．知っているがあまり利用していない

349

32.1%

-

-

c．知っているが利用していない

123

11.3%

-

-

第３部

a．1 階分の移動でも使う

47

3.9%

1.5%

1.7%

d．知らない

494

45.5%

-

-

b．2 階分の移動から使う

204

16.7%

5.7%

4.5%

未回答

21

1.9%

-

-

c．3 階以上の移動から使う

707

58.0%

71.8%

71.9%

15．（西千葉・亥鼻キャンパスの学生のみお答えください）d．エレベーターは利用しない

254

20.9%

20.4%

21.1%

6

0.5%

0.6%

0.8%

未回答

４．省エネに配慮した、夏場の軽装・冬着の厚着について実行していますか。

第４部

a．実行している

912

74.9%

-

b．実行していない

295

24.2%

-

未回答

11

0.9%

-

-

103

8.5%

-

-

b．気がついたときは切っている

163

13.4%

-

-

c．特に気にしたことはない

937

76.9%

-

-

未回答

15

1.2%

-

-

未回答

486

44.8%

未回答

第５部

45

3.7%

2.2%

62

5.1%

5.9%

6.4%

c．たまに使う

528

43.3%

41.7%

48.0%

d．使わない

574

47.1%

49.7%

42.9%

2.5%

9

0.7%

0.5%

0.2%

７．あなたはタバコを吸っていますか。また、歩きタバコの禁止等を含む「国立大学法人千葉大学における喫煙対策に関する指針」を知っていますか。

188
250

-

17.3%
23.0%

59

5.4%

589

54.2%

-

第６部

41

3.4%

-

-

b．吸っているが知らない

45

3.7%

-

-

c．吸っていないが知っている

183

15.0%

-

-

d．吸っていないし知らない

937

76.9%

-

-

未回答

12

1.0%

-

-

８．タバコを吸う方にお聞きします。大学内の喫煙場所について 回答総数 86(2009)
66.3%

72.4%

71.4%

17

19.8%

17.0%

14.7%

6

7.0%

10.6%

13.9%

6

7.0%

-

-

-

-

-

-

-

インターネット等を使って紹介していますか。

回答総数

1218（2009）

a．読んだことがある
b．実物を見かけた

89
70

7.3%
5.7%

7.7%
-

6.4%
-

c．名前だけ聞いたことがある

340

27.9%

27.5%

26.0%

d．知らない

636

52.2%

49.0%

59.9%

未回答

83

6.8%

4.6%

2.3%

(2009)

a． 読んだことがある

89

7.3%

7.7%

b． 実物を見かけた

70

5.7%

-

6.4%
-

c． 名前だけ聞いたことがある

340

27.9%

27.5%

26.0%

d． 知らない
636
52.2%
49.0%
59.9%
a． とても理解しやすい
27
30.3%
18．17 で a「環境報告書を読んだことがある」を選んだ方へ、環境報告書についてどのよう感じましたか。
回答総数 89(2009)18-1．ページ数

b．よく分からないので、周囲に気を配

９．大学の教室・研究室等でいらない用紙が発生した時にどのように処理していま

a． 多すぎる
b． 少し多いc． 適切
d． 物足りない
未回答

すか。（複数回答可）

18-2．内容の理解しやすさ

りながら吸っている
c．喫煙場所について特に気にしたこと
はない
未回答

第７部

57

-

16． 自宅やサークルなどで自主的に環境活動をおこなっていますか。またそれを

17．千葉大学環境報告書を知っていますか。回答総数 1218

(2009)

a．吸っているし知っているし、そこで吸っている

-

わからない

b．少なくとも週に一度は使う

a．各部局で定められた喫煙所を把 握

-

24.8%

c．参考にならない、全く分別基準がa．週に 3 回以上は使う

回答総数 1218

30.5%

269

a．参考になった、分別基準がよくわかる
b．参考になるが、分別基準があいまい

回答総数 1218 (2009)

未回答

331

b．いいえ

が明確に示されていると思いますか。

回答総数 1218 （2009）
a．毎回切っているa．はい

15-2．分別の際に参考になりましたか。また、可燃ごみや資源ごみとの分別基準

５．キャンパス内のコピー機の電源は、使用後に切っていますか。

６．空き教室を個人的な目的で使いますか。

ミックス古紙回収カートには、紙の分別ポスターが取り付けられていますが、
回答総数 1086 （2009）15-1．分別の際にポスターを参照していますか。

回答総数 1218 （2009）a． 大学のごみ箱に捨てる

390

24.5%

14.4%

26.2%

b． 大学のリサイクルボックスに入れる

177

11.1%

-

8.9%

c． 裏紙として利用する

721

45.2%

44.5%

54.2%

d． 家のごみ箱に捨てる

204

12.8%

-

14.3%

e． 家でリサイクルに出す

87

5.5%

12.6%

3.8%

未回答

16

1.0%

5.8%

1.0%

資料編

10．ごみの分別表示にきちんと従っていますか。

回答総数 1218(2009)a． いつも従う

844

69.3%

68.7%

70.2%

" b． 捨てたい分別のゴミ箱がなければそこにあるゴミ箱に捨てる "

320

26.3%

24.3%

25.7%

c． 従わない

30

2.5%

1.3%

1.5%

d． ゴミ箱の分別表示がされていない

13

1.1%

1.1%

1.2%

未回答

11

0.9%

4.6%

0.4%

a． とても理解しやすい
b． 理解しやすい
c． やや理解しにくい
d． とても理解しにくい
未回答
18-3．紙面の読みやすさ
a． とても読みやすい
b． 読みやすいc． やや読みにくい
d． とても読みにくい
未回答

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29
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-

-

19． 千葉大学環境報告書の原案作成に学生がかかわっていることについてどう思いますか。
回答総数 1218（2009）

11．昨年度大学構内で自転車を利用していましたか。また、自転車に大学が発行す

a． 大変評価できる

294

24.1%

-

-

る自転車ステッカーを貼っていましたか。

b． 評価できる

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-

-

c． 当然だと思う

132

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-

-

d． 関わるべきではない

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-

-

未回答

134

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-

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回答総数 1218(2009)a． 利用していたし貼っていた

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-

-

b． 利用していたが貼っていなかった

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-

-

c． 利用していなかった
未回答

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未回答

294

未回答

2008

13
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回答総数 1218（2009）いる

冷暖房機器の設定温度を調節していますか。
※ 2008 年以前は冬 20 度以下

ない
c．意識していない

b．切られていないことに気がついたと％

12．普段の生活で節水を意識していますか。 回答総数 1218 (2009)

回答総数 1218（2009）

a．切られているかどうか毎回確認して

2009
回答数

千葉大学環境報告書 2009

298

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トピックス

個別の取り組み環境関連法規制環境 コミュニケーション

環境 マネジメントシステムの見直し

資料編

千葉大学環境報告書 2009

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環境 マネジメントの概要■集計上の注意事項
・ 物質収支の算定は、 環境省 「環境報告ガイドライン 2007 年版」 に基づいて行いました。
・ 「－」 欄は、 投入 ・ 排出等または集計がありませんでした。
・ 紙類 （A4 換算） 購入量及びトイレットペーパー購入量は、 大学の事務局及び各学部 ・ 大学院等の事務部で購入した数量を集計しました。
・ 電力起源の二酸化炭素排出量は、 東京電力㈱の排出原単位から算出しました （2004 年度 ： 0.381kg/kWh、 2005 年度 ： 0.368kg/kWh、 2006 年度 ： 0.339kg/kWh、 2007 年度 ： 0.425kg/kWh、 2008 年度 ： 0.332kg/kWh）。
・ 廃棄物排出量は、 排出単位が台数等で重量にて集計できない品目 （家電リサイクル法対象廃棄物など） は除外しました。
・ 廃棄物排出量の最終処分量は把握していません。
・ ＢＯＤ排出量は、 各地区の年度ごとの BOD 平均値 （mg/ℓ） を基に算出しました。
・ 各項目の数値については集計範囲等の見直しに伴い、 2004 年度までさかのぼって数値を一部修正しました。
・ PCB 油容器保管量の個類は 230ℓ 容器換算としています。

※２：生物化学的酸素要求量

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※１：ＰＲＴＲ法対象化学物質

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千葉大 学 の 概 要‫ݣ‬ųᝋ

４. 物質収支詳細データ 一覧表78

５. 用語集
第１部

用

語

主な
掲載ページ

第２部
第３部
第４部

明

環境ＩＳＯ学生委員会

12

環境マネジメントシステム実習Ⅰ又はⅡの単位の取得者又は受講者で参加意思のあるものによって構成される学生組織。

環境ＩＳＯ企画委員会

12

千葉大学の環境マネジメントシステムに関する意思決定機関。

環境ＩＳＯ事務局

12

施設環境部内におかれた組織。ISO14001 規格の要求事項に適合した EMS の確立・実施・維持に係る業務を行う。

環境ＩＳＯ実行委員会

12,61

キャンパス毎に行われる委員会で、各部局の代表により構成され、部局同士の情報交換を図る。

環境ＩＳＯ生徒委員会

40

附属中学校独自の環境教育プログラムの一つで、中学校における環境負荷の低減や、環境管理の現場での活動を目的として設立された委員会。

環境ＩＳＯ委員会

40

附属小学校独自の環境教育プログラムの一つで、小学校における環境負荷の低減や、環境管理の現場での活動を目的として設立された委員会。

環境会計

21

環境保全のために要したコスト ( 環境保全コスト ) とその活動の効果 ( 環境保全効果 )を認識し、客観的な数値を用いて定量的に測定する会計システム。

環境コミュニケーション

65-68

環境に関する課題、側面及びパフォーマンスについて理解の共有を促進するために、情報を提供及び入手、並びに内部及び外部の利害関係者との対話にかかわる、組織が実行するプロセス。

環境側面

13-18

環境と相互に影響しうる、組織の活動、製品又はサービスの要素。

環境だより

10

附属幼稚園・小 ･ 中学校の児童 ･ 生徒・保護者を対象に発行するおたより。附属学校との連携、地域との連携、西千葉キャパス全体における情報共有の活性化を目的とする。

環境負荷

19,41

人間の活動が環境に与えるファーストインパクトであって、環境への支障を生じさせる
おそれがあるもの。

環境マネジメントシステム(EMS)

11,12,55,
56,60,69
70

組織のマネジメントシステムの一部で、環境方針を策定し、実施し、環境側面を管理するために用いるもの。マネジメントシステムは、方針及び目的を定め、その目的を達成するために用いられる相互に関連する要素の固まりを指し、組織の体制、計画活動、責任、
慣行、手順、プロセス及び手順を含む。(Environmental management systems)

環境マネジメントマニュアル70

千葉大学の環境マネジメントシステム運用において基本となる手順をまとめた小冊子。

感染性廃棄物69

医療機関、試験研究機関等から医療行為、研究活動に伴って発生するものの中で、人が感染、又は感染するおそれのある病原体を含み、若しくは付着している廃棄物又は付着するおそれのある廃棄物。

基礎研修

54,63

すべての構成員及び準構成員に対して、主に千葉大学の環境マネジメントシステムについて教育するために実施する研修。

緊急事態対応研修及びテスト

63

緊急事態の適切な対応を目的として実施する研修とテスト。火災発生時の消火、避難の対応、及び化学薬品事故発生時の対応を指す。

緊急事態対応運用文書

63

緊急事態に素早く対応できることを目的として作成した文書。キャンパス全体で統一した運用文書は防災危機対策室が作成する。また、緊急事態を引き起こす原因となりうる
危険物質や機械等を保有しているユニットは、各部局やユニット単位で当文書を作成する。

グリストラップ

68

油脂分離阻集器のこと。千葉大学では業務用の厨房にはグリストラップの設置を義務づけている。排水に含む油脂や生ごみなどの汚濁物質を分離収集して一時留めておくことにより、これらが直接下水道に流出するのを防ぐ機能を果たす。

グリーン購入49,72

製品やサービスを購入する際に、環境への負荷ができるだけ小さいものを優先的に選択すること。

ケミレスタウン・プロジェクト

9,35

シックハウス症候群などを防ぐ快適な住環境を研究するプロジェクト。柏の葉キャンパ
スにある環境健康フィールド科学センターにて行われている。

第５部
第６部
第７部
資料編

79

説

千葉大学環境報告書 2009

用

語

主な
掲載ページ

説

明

学長、企画担当理事、総務担当理事からなり、学長が統括する。

サプライチェーンマネジメント

72

供給者から消費者までを結ぶ、開発・調達・製造・配送・販売の一連の業務において、業務効率を高める経営戦略のこと。

準構成員

12,73

EMS を運用する対象者ではないが、構成員と大きく関係を持つ対象者を指す。各キャン
パスの学生や非常勤講師がこれに該当する。

順守評価チェックシート

64,71

法的要求事項やその他の要求事項の順守を、定期的に評価するために用いるチェックリスト。

省エネステッカー

44

電気の消灯、エアコンの温度設定の適正化、エレベーターの適正な利用を呼びかけるス
テッカー。

特色ＧＰ

23

特色ある大学教育支援プログラムの略。文部科学省により設けられているプログラムで、大学教育の改善に資する種々の取組のうち、特色ある優れたものを選定し、広く社会に情報提供するとともに、財政支援を行う。

内部監査

55,69,
70,71

環境マネジメントシステムの運用状況を、監査基準を用いて、組織的・実証的・定期的・客観的に、内部組織によって評価すること。

ノルマルヘキサン抽出物質

15,64

水中に含まれる油脂、グリース、親油性物質等の総称。油を使った調理器の洗浄、食器についた油分が流されるなどして排水中に流れ込む可能性がある。

部局

12

学部、大学院、研究センター、構内事業者などを単位とした組織。2008 年度は西千葉地
区に 29 部局、松戸・柏の葉地区に２部局、亥鼻地区に 13 部局。

物質収支

19,20,78

組織が事業活動を行う際に投入した資源や製品、排出した廃棄物や排水等の物質量の流れのこと。マテリアル・バランス。

ミックス古紙回収

41

紙ゴミの減量を目的に千葉大学で実施している紙分別法一つで、汚れていない紙ゴミを分別回収している。

ユニット

63,69,70,71

環境管理に最も効率的であると認められる単位。部局をさらに細分化したものであるた
め、部局の環境責任者が定める。2008 年度は西千葉地区に 245 ユニット、松戸・柏の葉地区に 73 ユニット、亥鼻地区に 100 ユニット定められている。

リ・リパック

59

株式会社ヨコタ東北が製作するプラスチック素材の環境配慮型容器。

リモートセンシング

7

遠隔測定または遠隔計測。特に、人工衛星・航空機などにより地表からの各種波長の電磁波エネルギーを測定し、そのデータや画像を伝送させて観測すること。

ＣＵＣＲＩＳ（ククリス）

71

化学物質管理システム。島津エス・ディー株式会社が開発したバーコードを用いた薬品管理システムＣＲＩＳ (Chemical Registration Information System) に千葉大学の頭文
字ＣＵを加え運用している。

ＩＮＰＵＴ

19,21,78

事業活動で使用する資材、電気、ガス、重油、水、化学物質、紙、包装材などの物質量。

ISO14001

39,56

ISO( 国際標準化機構：International Organization for Standardization) が定めた環
境マネジメントシステムに関する国際規格。

ISO14001 継続審査

56

年に一度行われる外部組織からの審査。EMS が毎年確実に運用できているかを確かめるために実施される。

Net FM( ネットエフエム )63

備品や化学物質を含むすべての部品、部屋などの使用状況を把握することを目的として開発した千葉大学独自の情報管理システム。Net FM を活用して、各研究室・講義室などの管理者を対象として調査を行い、Web 上で、法・条例の規制に該当する可能性があるかどうかを管理者自らが記入するという手続きで、環境関連規制を把握する。

ＯＵＴＰＵＴ

20,21,81

事業活動の結果、生産した商品やサービス、排出した化学物質、水、廃棄物などの物質量。

千葉大学環境報告書 2009

資料編

12,76

環境 マネジメントシステムの見直し

最高経営層

環境 コミュニケーション

大学生活協同組合や学校福祉教会など、千葉大学構内で事業を行っている業者。

環境関連法規制

12,67,
68

個別の取り組み

構内事業者

トピックス

EMS を運用する主体。千葉大学の教職員、西千葉・松戸・柏の葉・亥鼻キャンパス内の構内事業者やパートタイマー労働者、環境ＩＳＯ学生委員会に所属する学生、大学院後期博士課程の院生（登録した者のみ）がこれに該当する。

環境 マネジメントの概要

12,73

千葉大 学 の 概 要

構成員

80

環境報告書ステークホルダーミーティングを開催しました
千葉大学環境報告書 2009 へのご意見をお伺いするため、2009 年 6月 30 日に、西千葉キャンパスにて、環境報告書ステークホルダーミー
ティングを開催しました。当日は、環境報告書・ＣＳＲ報告書をご専門に活動されている後藤敏彦さん、千葉市で温暖化防止の取り組みを進められている内野英哲さん、千葉県庁で環境ＩＳＯを担当されている小野沢徹さん、附属幼稚園児のご家族でいらっしゃる今井多希子さんと湯本紀子さんにお越しいただき、千葉大学の環境マネジメントや
環境報告書について、忌憚のないご意見をいただきました。

千葉大学では、環境配慮促進法が制定される前から環境報告書の作成に取り組むなど、大変先進的な取り組みをされており、評価しています。トップのコミットメントはきわめて重要です。インタビュ
を学長だけでなく、学部長に対しても行うというのは、とても良いことだと思います。環境報告書の想定読者を誰にするのか明確にして作成する必要があります。想定読者により、文字数や文字の大きさなどが大きく変わります。また、教育、研究、知の普及という三つの大学の使命のうち、知の普及の分野での取り組みの記載が少な

後藤敏彦さん
環境監査研究会代表幹事
NPO 法人社会的責任投資フォーラム代表

いと思います。今後、千葉大学には、2050 年のビジョンを、学生も参画した形で早く設定することを期待します。2050 年からバックキャ
スティングで今なにをやらなければならないかを考え、目標設定していく必要があるのではないでしょうか。また、その中で、日本の自然共生型の文化を踏まえたイノベーションという研究の方針を出していただきたいと思います。

千葉大学における学生主体の EMS は、教育的効果・経営的効果などの面から見て、世界最先端の EMS であると考えています。県の職員としても、一県民としても、本当に素晴らしいと感じました。報告書の内容では、トピックスが 2007 年度より増やされており、継続的改善に力を入れていることが見受けられます。松戸・柏の葉キャンパスで、2008 年度から排水を一部地下浸透式に切り替えたということですが、地下水汚染防止への配慮に関するコメントを載せる必要があるように感じました。環境会計については、結構コストがかかっているという印象を受けました。今後、コストダウンが必要とされるのではないか

小野沢徹さんと思います。EMS の整備運用コストの部分などは環境会計の内訳が分

千葉県環境生活部環境政策課

かりにくいので、何らかの説明を入れていただければと思います。今

温暖化対策推進室主幹

後、千葉大学の EMS を地域に還元することに期待します。また、環境教育プログラムに関する情報を、積極的に地域に発信して欲しいと思います。
（注）小野沢様のご指摘に応じて環境会計の欄に説明を加えました。ご指摘に感謝します。

81

千葉大学環境報告書 2009

千葉大学では、教職員の方が作る下地を基に、学生が中心に活動している点が素晴らしいと思います。光熱費の増加については附属病院の新病棟開設が原因としていますが、キャンパス全体としても取り組みがマネリ化している印象を受けます。学生、教職員一人ひとりが光熱水費の無駄遣いを見直すなど、初心に帰るべきだと感じます。環境報告書 2009 は、非常にボリュームがあり読むのが大変でした。内容としては、毎年定める環境目標について、新たに加わっ

内野英哲さんた目標は何かを分かりやすく示すと良いと思います。また、目的目

ストップ地球温暖化千葉推進会議

標の達成度を三段階で示していますが、可能な限り定量的な評価に副代表した方がよいと思います。今後、千葉大学には、長期的な視点に立って、総合大学としてそれぞれの部門が環境に対する研究を連携して行うことを期待します。また、学生には、具体的な政策提言にも関って欲しいと思います。さらに、環境に関する市民公開講座を、より多く開催していくことを希望します。

千葉大学における EMS は、ゴールを定められない様々な環境問題に対して対処できる完成されたシステムだと思います。ただ、今後このシステムを維持していくのは大変だと思いますので、学生の皆さんには頑張っていただきたいです。千葉大学環境報告書 2009 の原案については、環境目標に対する達成度や今後の課題などがもう少し視覚的にわかるように工夫すると良いと思います。一目でわかるように図表や写真を増やせば一般の人にとっても興味がもてる報告書になるのではないでしょうか。未来を担う次世代の子供たちが、環境が変化する時代に適合した人材に育っていくよう、今後の千葉大学の環境教育に期今井多希子さん
千葉大学教育学部附属幼稚園児御家族待します。

附属幼稚園での活動を通して、５歳の息子と環境について話す機会が増え、とても嬉しく感じています。学生の呼びかけによるペト
ボトルキャップの回収が、息子にとってはすごく画期的だったよう
で、捨てる前に必ず分別をするようになりました。エアコンの設定
温度など、今では息子から教えられることも多いです。千葉大学環境報告書 2009 の原案では、環境ＩＳＯ学生委員会の OB･OG に取材をし、学内での実務経験が社会人としてどのように生きているか、紹湯本紀子さん

介してみるのも面白いと思います。これからの千葉大学には、2050

千葉大学教育学部附属幼稚園児御家族

年のビジョンに向かって学生さんたちの広い視野で活動していくことを期待しています。また、学生が制作したエコバックはデザイン
もとても良かったので、そういった情報を附属幼稚園や小中学校にもぜひ知らせていただきたいです。

千葉大学環境報告書 2009

82

編集後記
「千葉大学環境報告書 2009」をお読みいただき、ありがとうございました。千葉大学の環境報告書は 5 回目の発行を迎えることができました。
本報告書の作成に当たり環境報告書 2008 に引き続き、大学の本業である教育・研究の環境に関する情報を多く掲載しました。その他の様々な活動と併せて、千葉大学の環境に関する多様な取り組みを知っていただく助けになれば幸いです。また、地域社会とのつながりを重視し、新たな試みとして「ステークホルダーミーティング」を実施し、来年度以降の環境報告書の参考になるようなご意見や、千葉大学の EMS に関するコメントもいただくことができました。
本報告書が完成するまでの間、環境ＩＳＯ事務局や環境ＩＳＯ企画委員会メンバーの方々をはじめ、教職員の方々、学生委員、デザイナーの方には大変お世話になりました。様々な要望にご対応いただき、深く感謝しております。また、全国でも珍しい、大学の環境報告書の原案作成に携わる機会をくださった千葉大学に感謝申し上げます。
原案の作成作業を通じて、計画・実行・点検・見直しの一連の流れがいかに重要かを強く実感しました。この貴重な体験を点検・見直し、千葉大学環境報告書 2010 へとつなげていきたいと思います。
環境ＩＳＯ学生委員会

昨年の洞爺湖サミットでは「2050 年までに世界全体の温暖化

環境報告書担当斉藤裕弘

辻本洋

環境報告書に携わった方々（敬称略）

ガス排出量の少なくとも 50％削減」という目標を、国連気候変【環境ＩＳＯ企画委員会】

動枠組条約の全締約国が共有し、採択するよう求める事とされ、倉阪秀史、梶川勇、秋田典子、諏訪園靖、菊池翔太、鈴木雅之、

今年のラクイラサミットでは「先進国が 2050 年までに 80％削

岡野正、森永良丙、丸尾達、野田勝二、鶴岡義彦、土地実礼、減」と首脳宣言に明記された所です。

伊藤敏幸

こうしたなか、本学の総エネルギー投入量は３ヵ年続けて増【環境ＩＳＯ事務局】

加しました。気候変動や新病棟オープン等の背景があるものの、

岡野正、橋本淳深、瀧波香陽子、新谷京子、鈴木誉子、御須裕子、本学においても重要課題と捉え、教職員による省エネリーダー

馬上丈司、熊谷昻拡

会議と環境ＩＳＯ学生委員会を始めとする学生の力を両輪とし【環境ＩＳＯ学生委員会て、環境負荷の少ないキャンパスづくりを目指しています。本斉藤裕弘、辻本洋、菊池翔太、紺野美樹、志賀竜太郎、和泉竜也、

報告書ではこうした取組みや総合的教育研究機関としての環境

岩田耕生、土嶋秀介、村松瑶紀、西野由希、須田千絵、須藤隆、

教育研究の実践を紹介するよう努めました。本学構成員や学生

高岡真友美、堤奈美、堤梨花

諸君が更なる環境保全活動における、ツールのひとつとされる【文章作成協力者】

ことを期待します。

＜教職員＞

梶川勇施設環境部長（環境管理責任者＜事務系＞）

環境報告書担当】

上野武、野田勝二、三宅明正、菊池眞夫、柳井重人、丸尾達、
安孫子誠男、倉阪秀史、石川勉、阿南弥寿美、高垣美智子、長尾啓一、町田基、森千里、戸高恵美子＜西千葉地区環境ＩＳＯ学生委員会＞

千葉大学において環境報告書は、環境ＩＳＯ学生委員会メン

小野恵、杉原崇之、袖山一帆、細田祥子、安次嶺一磯、岩下哲也、バーが執筆・取材・依頼して作成した文案に、環境ＩＳＯ事務

太田夏美、大塚隆寛、川嶋香菜、黒田寛人、澤浦雄太、道口義貴、

局が整理した環境・財務データを加え、各部局の意見を聞いた

當間愛莉、永山広紀、藤井芽衣、堀合北斗、山岡輝正、山下匠、

上で、環境ＩＳＯ企画委員会メンバーが最終調整を行う形で作

今村尚美、鵜飼啓明、加治佐知晃、鈴木知佳、高橋和幸、船田成されています。

克拓、和田慧美、和田千里、渡邉正晴

その過程では、辻本君、斉藤君をはじめとする学生委員会環仁平佑一、荒木麻衣、小篠圭、加藤周平、小宮良美、坂本杏子、

力がありました。また、施設環境部の橋本係長、瀧波係員には、

須田直人、松葉直也、山本弥生

詳細な環境・財務データを整理していただきました。さらに、＜亥鼻地区環境ＩＳＯ学生委員会＞

昨年に引き続き大学院生の崔君にはデザインを一手に引き受け

今井賢典ていただきました。

＜その他＞

また、今年度はじめて開催したステークホルダーミーティン

中村華奈子（附属小）、川瀬崇史（附属中）、天海亘（自然保護

グに参加いただいたみなさまには、大変貴重なご意見をいただ

研究会）、田谷健太郎（再転車活用委員会）、岡島あゆみ（環境サーくことができました。

クルマツコ）、斉藤裕弘（Sun ＆ Co.）

心からみなさまに感謝します。
倉阪秀史法経学部教授（環境管理責任者 < 教員系 >）83＜松戸・柏の葉地区環境ＩＳＯ学生委員会＞

境報告書班と菊池委員長ほかの学生委員会執行部の献身的な努

千葉大学環境報告書 2009

【デザイン原案担当者】
崔庭瑞（工学研究科博士後期過程デザイン科学専攻 2 年）

表紙のデザインは、「eco」
や「environment」の頭文字である「e」をモチーフに、環境をイメージさせる緑の葉の写真を使用しています。

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