〔活動報告〕 Section Activity Report

SRF 教学研究班 2015 年度活動報告
Report on Activities of the SRF Education Section for Fiscal 2015
SRF 教学研究班主任・文学部教授

江藤 茂博

Head of SRF Education Section &Professor in Faculty of Literature

Etō Shigehiro

教育研究班の研究課題は、近代日本の高等中等教育

The research topics of the Education Section are centred on
the evidential investigation and analysis of kanbun instruction
in secondary and tertiary education in modern Japan. In
fiscal 2015, focusing on empirical investigations of instructionin Chinese learning in modern Japan, we undertook
investigations of private schools of Chinese learning, which
predated modern education, and their former sites andcollected and analyzed materials related to kanbun instruction.
We made a list of the locations of private schools ofChinese learning throughout Japan from the second halfof the Edo period on the basis of Materials on the Historyof Japanese Education and prefectural histories of educationand investigated how they are being utilized today as tourist
resources and educational resources. At the same time, wepresented joint reports together with postgraduate students atSRF meetings on the representation of kanbun instructors inmodern Japanese works of literature.
In terms of the collection of materials related to kanbun
instruction and reports on our investigations, with regard tothe Meiji era we published Series 3 of A Collection of Meiji
Kanbun Textbooks and Explanatory Remarks and General Index(Sept. 2015). In content, the main focus was on the historyof kanbun instruction for girls and trainee teachers and thehistory of textbooks, and we also discussed secondary-school
kanbun instruction during the convergent period. In addition,
we prepared a list of Chinese books among those included
in all the volumes of Series 3 of A Collection of Meiji Kanbun
Textbooks that are not held by Nishōgakusha University. We
also added a checklist showing duplication with Nishōgakusha
University Library and the COE Program and information
about whether the books are held by the National Diet Libraryso as to facilitate their use.
With regard to the Meiji and Taishō eras, we arranged
in chronological order kanbun questions from Ministry ofEducation teacher certification examinations, etc., of the Meiji
and Taishō eras (National Diet Library Digital Collection) andprepared a list divided into (a) governmental examinations,における漢文教育の実証的調査と分析を中心としている。2015 年度は、近代日本の漢学教育の実証的な調査を中心に、近代教育に先行する漢学塾とその跡の調査、漢文教育関連の資料収集と分析とを行った。
江戸後期からの全国の漢学塾の所在を『日本教育史資料』及び各県の教育史をもとに一部リスト化し、それが現在どのような観光資源や教育資源として活用されているのかを調査した。また、同時に近代日本の文芸作品における漢文教師の表象について、SRFにおいて大学院生との共同報告を行った。
明治期に関しては、漢文教育関連の資料収集と調査報告として、『明治漢文教科書集成』第Ⅲ期及び『解説・総索引』を刊行した（ 2015.9 ）。内容は女子漢文・師範漢文教育史と教科書史を柱として、これに収斂期の中等漢文教育を加えて論じた。また、『明治漢文教科書集成』全Ⅲ期に採録された漢籍のうち、本学未所蔵のリストを作成した。なお本学附属図書館・COEとの重複調査の照合表、及び国会図書館所の所蔵状況も併せて添付し、簡便に利用できるようにした。
明治・大正期に関しては、明治・大正期の文部省教員検定試験等の漢文問題（国会図書館蔵デジタルコレクション）を年代順に並べ、a. 諸官立入試編、b. 教員検定試験編、c. 解説編に分類し、一覧表を作成した。
昭和戦前期から戦後期に関しては、戦前から昭和20 年代の雑誌「螢雪時代」に掲載された漢文教育関連記事を検証することで、戦時下から戦後にかけて漢文教育の変化の把握に努めた。
また、漢文教育全体の流れを高等教育機関に限って4概観したことは、中国・安徽大学での、近代日本の高(b) teacher certification examinations, and (c) explanatoryremarks.
With regard to the prewar through to postwar Shōwaera, we endeavoured to gain a grasp of changes in kanbun
instruction from the wartime to the postwar period byexamining reports about kanbun instruction published in themagazine Keisetsu Jidai from the prewar period to the late
1940s.
Further, an overview of the current of kanbun instruction asa whole, restricted to higher educational institutions, became
a lecture at Anhui University in China on the history ofinstruction and research on Chinese studies in higher
educational institutions in modern Japan. It is to be hoped thaton the basis of these basic investigations and reports in the firstfiscal year further depth will be added to investigations andresearch by section members in the next fiscal year.

等教育機関における中国学教育研究の歴史についての講演となった。初年度のこうした基礎的な調査・報告を基に、班メンバーによる次年度の調査研究のさらなる深化が期待される。

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