科目名「歯科予防処置論 Ⅳ」

学年

学期

科目責任者

2

後学期

移川明美

科目ナンバリング C-8-⑦-Ⅰ-18

単位数
学習目標
（GIO)

2
予防管理室における患者メンテナンスの手順，必要書類など臨床実習に即した実習を通じ，歯周基本治療の流れを習得する。歯・口腔の状況に応じた歯科予防処置の知識、技術を習得する。技術の習得のみにとどまらず、実践するために思考し、問題を解決できる力も身につける。

担当教員★移川明美，★岡元明菜，★鷹巣美香

教科書最新歯科衛生士教本「歯科予防処置論・歯科保健指導論」 全国歯科衛生士教育協議会編集
医歯薬出版（株）
歯科衛生士教本「歯科衛生士のためのう蝕予防処置法」 全国歯科衛生士教育協議会
編集 医歯薬出版（株）

参考図書

新歯科衛生士教本「歯科予防処置」（株）

全国歯科衛生士教育協議会編集

医歯薬出版

評価方法
実習評価：40％（課題提出），平常試験：60％により評価する。
（ＥＶ）
学生への臨床実習での患者診療で確実な操作と技術の向上をするために、必ず復習と日々の訓メッセージ
練を忘れずに行ってほしい。
オフィスアワー
日付

第1回
10/7

授業項目

授業内容
担当教員
「臨床経験に基づき以下の内容を教授する」【授業の一般目標】
フッ化物局所応用ができるようになるための知識，技能，態度を修得する。
【行動目標（SBOs)】
1.フッ化物歯面塗布法、トレー法の取り扱いができる。
2.フッ化物歯面塗布法の綿球塗布法・トレー法・塗布後の説明ができる。
フッ化物局所 【準備学習項目・時間】★移川
予習時間：60分，予習内容： 1年次配布プリント，フッ化 ★鷹巣
応用法
物局所応用について復習しておくこと。
復習時間：60分，復習内容： 実習内容を確認し，実習記録用紙に記載すること。
【アクティブラーニングの有無】 無【学習方略（LS)】
実習

第2回
10/11

第3回
10/21

第４回
10/28

「臨床経験に基づき以下の内容を教授する」【授業の一般目標】
齲蝕活動性試験ができるようになるための知識，技能，態度を修得する。
【行動目標（SBOs)】
1.う蝕活動性試験の条件を説明できる。
2.う蝕活動試験の検体と評価項目を説明できる。
3.う蝕活動性試験を実施できる。
う蝕活動性試 【準備学習項目・時間】
予習時間：30分，予習内容： 1年次配布プリント，教科書
験より，う蝕活動性試験について復習しておくこと。
復習時間：60分，復習内容： 実習内容を確認しておくこと。
【アクティブラーニングの有無】 無【学習方略（LS)】
講義・実習※9/30（月）歯科保健指導論Ⅳと交換「臨床経験に基づき以下の内容を教授する」【授業の一般目標】
う蝕活動性試験ができるようになるための知識，技能，態度を修得する。
歯周病におけるメインテナンスの意義を理解できるために知識，技能，態度を修得する【行動目標（SBOs)】
1.う蝕活動性試験結果を基に齲蝕予防プログラムを立案できる。
2.メインテナンス時の評
う蝕活動性試 価項目と方法，処置について説明できる。
験メ 3.SPTの目的を説明できる。
インテナンス 4.SPTの処置内容を説明できる。
【準備学習項目・時間】予習時間：60分，予習内容： う蝕活動性試験について復習しておくこと。
復習時間：60分，復習内容： 講義内容を確認すること。
【アクティブラーニングの有無】 無【学習方略（LS)】
講義・実習「臨床経験に基づき以下の内容を教授する」【授業の一般目標】
臨床実習における患者診療での補助者の役割を果たすことができるようになるための知識、技能、態度を修得する。
【行動目標（SBOs)】
術者：超音波スケーラーを適切に使用することができる。
補助者：患者に配慮しバキュームテクニック等アシスタン補助者との共 トワークを適切に行うことができる。
同動作につい 【準備学習項目・時間】
予習時間：60分，予習内容： 超音波スケーラーの使用方て法を確認しておくこと。
復習時間：60分，復習内容： 実習内容を確認し，実習記録用紙に記載すること。
【アクティブラーニングの有無】 無【学習方略（LS)】実習★移川★鷹巣★移川★移川★岡元★鷹巣第5回
11/11
第6回
11/18

第7回11/25
第8回
12/2

第9回
12/9
第10回
12/16

「臨床経験に基づき以下の内容を教授する」【授業の一般目標】
予防管理室での初診から終了までの流れを想定し、患者診療ができるようになるために必要な知識、技能、態度を修得する【行動目標（SBOs)】
術者：歯周初期治療ができるようになるための知識、技能、態度を修得する。
予防管理室に 補助者：患者に配慮し、診療補助を行うことができる。
おける患者診 患者：術者に診療を評価し、患者の気持ちを感じることが療の進め方 できる。
[想定：初診] 【準備学習項目・時間】
予習時間：30分，予習内容： 予防管理室の流れを確認しておくこと。
マネキンでスケーラー操作の確認をすること。
復習時間：60分，復習内容： 実習を振り返り，歯科衛生過程を完成させること。
【学習方略（LS)】実習★移川★岡元★鷹巣「臨床経験に基づき以下の内容を教授する」【授業の一般目標】
予防管理室での初診から終了までの流れを想定し、患者診療ができるようになるために必要な知識、技能、態度を修得する【行動目標（SBOs)】
術者：歯周初期治療ができるようになるための知識、技予防管理室に 能、態度を修得する。
おける患者診 補助者：患者に配慮し、診療補助を行うことができる。
療の進め方 患者：術者に診療を評価し、患者の気持ちを感じることが[想定：再診 できる。
【準備学習項目・時間】
1回目]
予習時間：60分，予習内容： 予防管理室の流れを確認しておくこと。マネキンでスケーラー操作の確認をすること。
復習時間：60分，復習内容： 実習を振り返り，実習記録用紙に記載し，マネキン操作の確認をすること。
【学習方略（LS)】
実習

★移川
★岡元
★鷹巣

「臨床経験に基づき以下の内容を教授する」【授業の一般目標】
予防管理室での初診から終了までの流れを想定し、患者診療ができるようになるために必要な知識、技能、態度を修得する【行動目標（SBOs)】
術者：歯周初期治療ができるようになるための知識、技能、態度を修得する。 拡大鏡の使用方法を理解する。
予防管理室に 補助者：患者に配慮し、診療補助を行うことができる。
おける患者診 患者：術者に診療を評価し、患者の気持ちを感じることが療の進め方 できる。
[想定：再診 【準備学習項目】
2回目]
予習時間：60分，予習内容： 予防管理室の流れを確認しておくこと。
マネキンにてスケーラー操作の確認をしておくこと。
復習時間：60分，復習内容： 拡大鏡の使用方法を確認すること。実習を振り返り，実習記録用紙に記載すること。
【アクティブラーニングの有無】 無【学習方略（LS)】実習★移川★岡元★鷹巣

第11回
12/23
第12回
1/20

第13回
1/27
第14回
1/29

第15回
2/5

「臨床経験に基づき以下の内容を教授する」【授業の一般目標】
予防管理室での初診から終了までの流れを想定し、患者診療ができるようになるために必要な知識、技能、態度を修得する【行動目標（SBOs)】
術者：歯周初期治療ができるようになるための知識、技おける患 能、態度を修得する。
者診療の進め 補助者：患者に配慮し、診療補助を行うことができる。
方[想 患者：術者に診療を評価し、患者の気持ちを感じることができる。
定：検査【準備学習項目・時間】
2回目]
予習内容：60分 予防管理室の流れを確認しておくこと。
マネキンでスケーラー操作の確認をすること。
復習内容：60分 実習を振り返り，マネキンでの操作を確認すること。
【アクティブラーニングの有無】 無【学習方略（LS)】
実習「臨床経験に基づき以下の内容を教授する」【授業の一般目標】
予防管理室での初診から終了までの流れを想定し、患者診療ができるようになるために必要な知識、技能、態度を修得する【行動目標（SBOs)】
術者：歯周初期治療ができるようになるための知識、技能、態度を修得する。
予防管理室に 補助者：患者に配慮し、診療補助を行うことができる。
おける患者診 患者：術者に診療を評価し、患者の気持ちを感じることが療の進め方 できる。
[想定：終了] 【準備学習項目・時間】
予習時間：60分，予習内容：予防管理室の流れを確認しておくこと。
復習時間：60分，復習内容：実習を振り返り，マネキンでスケーラー操作の確認し，実習記録用紙に記載すること。
【アクティブラーニングの有無】 無【学習方略（LS)】実習

平常試験
および解説講義「臨床経験に基づき以下の内容を教授する」【授業の一般目標】
歯科予防処置論を理解するための知識を修得する。
【行動目標（SBOs)】
歯科予防処置の基礎知識、歯周病予防処置法、う蝕予防処置法を説明できる。
【準備学習項目】
今までの学習内容を復習しておくこと。
【アクティブラーニングの有無】 無【学習方略（LS)】
客観試験および講義★移川★岡元★鷹巣★移川★岡元★鷹巣★移川