２０２２年度事業報告

学校法人 城星学園

はじめに
学校法人の健全経営とともに充実発展をはかるため、２０２２年度においては、理事長の「中期および２０２２年度基本方針(別掲)」に基づいて、各校種が一つになって、学園の建学の精神のもとに教育活動を推進した。また、２０２２年度は、学園創立７０周年を迎える年度であり、創立７０周年記念募金募集開始、７０周年記念講演会、７０周年記念小冊子作成・７０周年記念コンサート開催等記念行事等を実施し、子ども達、教職員、保護者、同窓生、その他学園ゆかりの方々で改めて学園創立の思いを共有した。創立者ドン・ボスコの「こどもを愛するだけでは足りない、こどもが愛されていると感じなければならない」という言
葉に代表される教育理念は再認識され、その教育理念のもとに、今後も本学園の教育活動を展開していく。
また、外部に対する情報公開とともに積極的な自己点検評価・学校評価が求められており、２０２２年度においても学園後援会との連携のもと、全保護者あてにアンケートを実施し、貴重なご意見が多数寄せられた。その結果を学園の教育活動に活かしながら、２０２２年度学校評価としてまとめた上で情報公開するとともに、２０２３年度に向けてさらに充実した評価活動の実施と教育活動のさらなる充実・推進に繋げていきたい。
≪中期および２０２２年度基本方針≫
１． ドン・ボスコとマリア・マザレロの教育理念を堅持しながら、日々の教育活動の質をさらに高める。
（現代における「良心的な人間、良き社会人」のあり方についての認識を深め、それを日々の教育活動に活かす。
）
２． 園児・児童・生徒・教職員が“Niente ti turbi.”（「何も恐れることはない」）を実感できるような教育環境を創造する。
（施設・設備・体制面での「安全」に加え、心理面での「安心」を高める。
）
３． 学園教職員の多岐にわたる研鑽の結果を園児・児童・生徒らの自主的で積極的な学びのために活かす。
（教職員がともに学び合う機会を増やし、その学びの成果を学園内外に発信する。
）
４．学園教職員全体が、学園の未来をともに築き支えていくという意識に基づき行動する。
（校種間の連携をさらに深め、学園の総合的資源の増大に努める。）
５．保護者・同窓生・姉妹校の教職員・教会関係の人びと・地域社会の人びととの「アシステンツァ」を深める。
（「城星ファミリー」の親密性を高めるとともに、その輪をさらに広げる。）≪２０２２年度取り組み事例≫
・２０２２年度総合スポーツ教育センターの設置と２０２３年度学童保育実施準備。
・創立７０周年記念募金募集開始、７０周年記念講演会、７０周年記念小冊子作成・７０周年記念コンサート開催。城星友の会設立準備。
・創立１００周年に向けてのグランドデザインの検討。
・「ｳﾞｪﾘﾀｽ城星学園中学校高等学校」への校名変更および中高の教育刷新。
・小学校での児童会主導による姉妹校との交流会開催および若手教員育成のためのショート研修実施（毎週月曜日開催）。
・幼稚園未就園児対象の体験広場や預かり保育等による子育て支援の実施。
・各校種の自己評価及び学校評価（全保護者アンケート）の実施。
・教員の宗教研修、人権研修（いじめ関係など）の実施。
・大阪星光学院との連携協力の継続実施。
次頁より、各校種の教育活動等について報告する。

1

１．法人の概要
建学の精神：城星学園は、カトリックの精神に基づき、創立者聖ヨハネ・ボスコ（ドン・ボスコ）の教育理念である『道理』と『信仰』と『愛』に根ざした教育法によって、園児、児童、生徒の全人間教育に励み、神を敬い、人を愛し、自然を大切にする『良心的な人間、よき社会人』を育成することを使命とする。

所在地

大阪府大阪市中央区玉造２丁目２３番２６号

法人成立の年月日

昭和２８年３月２５日

学校設置認可年月日

学校法人 城星学園

幼稚園

昭和２８年３月１６日

小学校

昭和２８年３月１６日

中学校

昭和３４年２月２７日

高等学校

昭和３７年１月１４日

組織図 （２０２３年４月１日現在）
理

監事

事 会
理事長

評議員会

人

城星学園

城星学園

城星学園

統括室

総合スポーツ

幼 稚 園

小 学 校

法教育センター

ヴェリタス
城星学園
中 学 校
高等学校

2１） 設置学校及びクラス数（２０２３年度）
城星学園幼稚園

城星学園小学校

城星学園中学校

3 年保育 3 ｸﾗｽ2 年保育 3 ｸﾗｽ
1 年保育 3 ｸﾗｽ
計 9 ｸﾗｽ

1年4 ｸﾗｽ
2年4 ｸﾗｽ
3年
4 ｸﾗｽ
4年3 ｸﾗｽ
5年3 ｸﾗｽ
6年
3 ｸﾗｽ
計 21 ｸﾗｽ――
3 年 1 ｸﾗｽ
計 １ｸﾗｽ

城星学園高等学校（全日制普通科）
1 年 Allegro ｺｰｽ､Vivace ｺｰｽ混合 2 ｸﾗｽ
2 年 Allegro ｺｰｽ１ｸﾗｽ､Vivace ｺｰｽ１ｸﾗｽ
3 年 Allegro ｺｰｽ 2 ｸﾗｽ､Vivace ｺｰｽ１ｸﾗｽ
計７ｸﾗｽ（２０２２年度）
城星学園幼稚園

城星学園小学校

城星学園中学校

城星学園高等学校（全日制普通科）

3 年保育 3 ｸﾗｽ

1年4 ｸﾗｽ

2 年保育 3 ｸﾗｽ

2年4 ｸﾗｽ

2年

1 ｸﾗｽ

1 年保育 3 ｸﾗｽ

3年

3 ｸﾗｽ

3年

1 ｸﾗｽ

4年3 ｸﾗｽ

計2 ｸﾗｽ

5年3 ｸﾗｽ

6年

3 ｸﾗｽ

計 9 ｸﾗｽ―

1 年 Allegro ｺｰｽ 1 ｸﾗｽ､Vivace ｺｰｽ１ｸﾗｽ
2 年 Allegro ｺｰｽ 2 ｸﾗｽ､Vivace ｺｰｽ１ｸﾗｽ
3 年 Allegro ｺｰｽ 2 ｸﾗｽ､Vivace ｺｰｽ１ｸﾗｽ
計 8 ｸﾗｽ

計 20 ｸﾗｽ3２）定員および在籍者数（各５月１日現在）

年

幼稚園（定員 280）

度

小学校（定員 600）

中学校（定員 180）

高等学校（定員 450）

計

増減(対前年度)

ｸﾗｽ

現員

ｸﾗｽ

現員

ｸﾗｽ

現員ｸﾗｽ

現員

現員

2023

9274

21639

1177

130

1,060

△172022

9265

20623

2398150

1,077△16３）役員等・教職員
役 員 等：
年

度

理事

監事

評議員

2023

7人

２人

１６人

2022

8人

２人

１８人

4教職員：

年（５月１日現在）
幼稚園

度専

常小学校
非専

常専

常高等学校
専

非常法人統括室

非専常非専

常常常常総合ｽﾎﾟｰﾂ教育ｾﾝﾀｰ

そ

勤

勤

任

勤

勤

任

勤

勤

任

勤

勤

任

勤

勤

任

勤

他

13610271151101451510125240136

計 43
1027

計 29

12

計 41

計2213計 34017計4

計 37４）役員会の開催①理事会・評議員会
理 事 会：

2022 年 ５月
2022 年 ８月
2022 年１０月
2022 年１１月
2023 年 ３月

評議員会：

2022 年 ５月
2022 年１０月
2023 年 ３月②監 査：

52022 年 ５月
5

計 13
15101

計 14

計 47
3計の任

計 292022

非常常2023

中学校（人）

23計 3732168

162

２．募集計画及び教育計画等（）は内部進学者数。
幼稚園

年度

2024

2023

2022

区

分

小学校

中学校

高等学校

若干名

約100

募集停止

75―

100―

75

7236―

43

123

7217―

43

合格者数

104

4146―

43

入学者数

89

4118(37)―

37(17)

新入生募集人員

84

若干名

100―

75

志願者数

154

10218

―

52

合格者数

102

6

130

―

52

入学者数

93

5116(37)―

43(21)

3年保育

2年保育

1年保育

新入生募集人員90

若干名

新入生募集人員

84

若干名

志願者数

149

受験者数

―

06学校法人城星学園 中期行動計画-2022 年度のふりかえり
建学の精神：
城星学園は、カトリックの精神に基づき、創立者聖ヨハネ・ボスコ（ドン・ボスコ）の教育理念である『道理』と『信仰』と『愛』に根ざした教育法によって、園児、児童、生徒の全人間教育に励み、神を敬い、人を愛し、自然を大切にする『良心的な人間、よき社会人』を育成することを使命としています。
教育理念：「教育は心の問題であり、青少年を愛するだけでは足りません。青少年が愛されていると感じられるように彼らと共に生きる」【中期方針・2022 年度部門別行動計画及びその評価】≪次頁以下のとおり。≫

7

法人統括室
中期方針

2022 年度方針

中期行動計画2022 年度行動目標

1.ドン・ボスコとマリア・

現代における｢良心的教育活動の質の向上に向けた(1)ドン・ボスコ、マリアマザレロ関

マザレロの教育理念をな人間、良き社会人｣

後方支援活動を充実していく。

連研修を実施する。

堅持しながら、日々ののあり方についての認(2)各校種の行事への積極支援を教育活動の質をさらに識を深め、それを日々行う(運動会、遠足、入試など)。

高める。の教育活動に活かす。

(3)オンライン授業やリモートワーク

ねらい (評価のポイント)

年度評価

教育理念の深化〇

校種間の連携強化〇

アフターコロナの準備〇△

機能を充実させるための設備整備を行う。

2.園児・児童・生徒・教施設・設備・体制面で子供たちにとって安全で優しい(1)津波・地震・不審者など、各状有事の際の臨機応変かつ職員が”Niente tiの｢安全｣に加え、心理教育環境づくりを行う。

況に応じた訓練を実施する（コロ

迅速な対応力向上

turbi."(｢何も恐れること面での｢安心｣を高めはない｣)を実感できるる。

ナ渦での動きを想定した訓練)。

ような教育環境を創造する。

ケガの発生率の低減△(3)With コロナ時代の教育環境に現在の状況を踏まえた上で〇基づく新たな安全体制を整備すの教育環境整備(2)安心・安全に根ざした施設設備の点検を行う。

る。

8

3.学園教職員の多岐教職員がともに学び合ともに学び一人の人間としても(1)新規入職者向けの、ビジネス社会人としてのマナー、モにわたる研鑽の成果をう機会を増やし、その磨きをかけながら、良識ある人マナー等の基本スキルの研修やラル等の向上

園児・児童・生徒らの学びの成果を学園内

間、良き社会人の範を示す。

カトリックについての研修を実施

自主的で積極的な学外に発信する。

〇

する。

びのために活かす。

(2)地域への貢献を深め、地域に地域との結びつきの中での根付いた学園づくりを行う。

教育活動のさらなる充実促△

進(3)各校種教職員同士の交流を深連携強化の促進△〇

め連携強化に努力する（合同研修等の企画・参加）

4.学園教職員全体が、校種間の連携をさらに創立７０周年から１００周年に向(1)総合スポーツ教育センターを多様な活気のあるクラブ活学園の未来をともに築深め、学園の総合的けたグランドデザインを検討す設置し、学園後方支援を充実さ動や体育授業の実施

き支えていくという意識資源の増大に努める。

る。

せる。に基づき行動する。
(2)１００周年に向けた具体的なビ

１００周年の具体的なビジョジョンを作成する。

ンを各教職員に周知(3)寄附金募集活動の定着と寄附寄付金の効果的使用と公による教育設備充実をはかる。

表9△△5.保護者・同窓生・姉｢城星ファミリー｣の親

城星ファミリーの絆を深めていく

妹校の教職員・教会関密性を高めるとともに、ための仕組みづくりを検討す

係の人びと・地域社会その輪をさらに広げる。の人びととの｢アシステる。

(1)城星学園友の会を結成する。

城星学園応援団結成と学〇

園との連携形態確立
地域との協力体制の構築△(3)友の会・オラトリオ・総合スポー

城星ファミリーの拡大、地域△

ツ教育センターの連携をはかる。

への貢献

２０２３年度学童保育「城星オラ(1)学童保育運営のマニュアルを城星学園の特色が活かさトリオ」の実施に向けた計画、準作成する。

れた学童保育の計画(2)学童保育の実施に向けた安保護者・児童のニーズに対心・安全な施設設備を整備する。

応した質の良い学童保育(2)地域防災への取り組みを行うンツァ｣を深める。

（城星学園、カテドラル、大阪女学院の３者会議の実施）。

6.教育計画〇備を綿密に行い、２０２３年度より実施する。

〇の提供

7.募集計画学園全体の広報活動を展開し(1)渉外活動を活発に行う。

城星学園を多方面の方にていく中で、園児・児童・生徒の知ってもらうための戦略の募集に寄与していく。

明確化と周知度アップ(2)城星学園アプリを開発する。

誰もが気軽に使用できるツール作成を通じての時代に合った取り組み実施

10〇△幼 稚 園中期方針

2022 年度方針

中期行動計画2022 年度行動目標

ねらい (評価のポイント)

年度評価

1.ドン・ボスコとマリア・

現代における｢良心的・創立者ドン・ボスコならびにマ(1)カトリック精神に基づいた教育

サレジアンファミリーとして〇マザレロの教育理念をな人間、良き社会人｣

リア・マザレロの精神を受け継ぐ活動の実践と、さらなる深化充実の自覚と意識改革を前提と堅持しながら、日々ののあり方についての認べく、教職員研修を深める。に向けた研鑽を積む。

した日々の行動変容の出

教育活動の質をさらに識を深め、それを日々・アシステンツァの理解を深め、高める。の教育活動に活かす。

「良心的な人間、良き社会人」と(2)「予防教育法」の理解と実践に学園の特長の発信による保しての礎を育成すべく、あらゆつなげるべく研修内容を吟味し、護者との信頼関係構築かる教育活動の実践につなげる。

日々の教育活動に活かす。

つ子どもの育成への寄与

現

2.園児・児童・生徒・教施設・設備・体制面で・時機に応じた避難訓練の実践(1)防災・減災・防犯等考え得る

教職員・園児の意識改革と職員が”Niente tiの｢安全｣に加え、心理を通した安全教育を行う。

様々な危機管理意識に基づいた日常の行動変容

turbi."(｢何も恐れること面での｢安心｣を高め・子どもの安全、保護者の安心訓練を実施し、体制強化に努めはない｣)を実感できるる。

を具現化した教育環境整備のる。

充実を図る。

(2)安全・安心に直結する教育環

危険箇所や事象の迅速か境（施設・設備）の整備を徹底し、つ正確な発見と対処ような教育環境を創造する。

〇

〇

〇

危険回避を図る。
3.学園教職員の多岐教職員がともに学び合・園内外の研修会の深化充実(1)カトリック園独自で行っている園児一人ひとりが神のまなにわたる研鑽の成果をう機会を増やし、その及び、獲得したスキルの伝達講

研修会により多くの教職員が参加

ざしのもとで誠実に行動し、園児・児童・生徒らの学びの成果を学園内習の実践。

し、研修を深め、スキル獲得を目

善を選び取れる人格形成

自主的で積極的な学外に発信する。

・新しい定義における学力（生指す。の基礎作りきる力）を醸成する指導法の研(2)教育要領が示す育ってほしい園児の協調性や責任感の鑽。

1０項目に照準を合わせた園内研醸成、自ら考え正しく行動修テーマを策定し、実践に活かできる力と他者との関係にす。

おける解決力の習得びのために活かす。

11△△

4.学園教職員全体が、校種間の連携をさらに・園児が他校種の児童・生徒と(1)各校種の行事を策定する際校種間連携実践につなが学園の未来をともに築深め、学園の総合的交流できる機会を設ける。に、積極的に交流の機会を企画る行事の見直しなど積極的き支えていくという意識資源の増大に努める。

・教職員間の意見交換の場のする。

な行動設定を図る。

(2)教職員間の意思疎通を図るべ

校種間の円滑な連携の保く、校種の垣根を越えた場作りに護者理解に基づき行動する。

△

△

努める。
5.保護者・同窓生・姉｢城星ファミリー｣の親

城星学園を取り巻く様々な支援(1)社会環境を構成する包括的複

城星ファミリーの一員として妹校の教職員・教会関密性を高めるとともに、組織・団体との連携を深める。

合体としての諸団体・組織との連の自覚と責任感の醸成

係の人びと・地域社会その輪をさらに広げの人びととの｢アシステる。

〇

携を深め、支援の輪を拡める。

ンツァ｣を深める。

6.教育計画7.募集計画

子どもの実態に則した研修計

教育要領に則った保育計画の立

日々の教育活動を通じた保画を立案し、各学年の年齢に案・実践を通して「生きる力」の基護者の理解と信頼の獲得応じた園内研修を実践する。

礎作りを図る。

過去の入試結果を綿密に分析

園の魅力や教育方針を様々な機新入園児（３歳児クラス）３クし、前例に捉われない刷新的な会や情報ツールを用いて、積極ラス９０名の確保

園児募集を実践する。

的に発信する。
小中の校種間連携をさらに強化

保護者理解の深化、コンスし、学園内での進路選択の拡充

タントな３０名前後の進学につなげる。

12〇

〇

△

小学校

中期方針

2022 年度方針

中期行動計画2022 年度行動目標

ねらい (評価のポイント)

年度評価

1.ドン・ボスコとマリア・

現代における｢良心的(A)ミッションスクールとしての意

達成可能な個々の目標設定のも無条件の愛情によるミッショ〇

マザレロの教育理念をな人間、良き社会人｣

義をより強く認識する。と,理想の児童像である「光の子」ンスクールとしての存在意

堅持しながら、日々ののあり方についての認を育成するため,宗教研修を活性義の認識

教育活動の質をさらに識を深め、それを日々化し、カトリック教育に対する理解高める。の教育活動に活かす。

や教員同士の信頼関係の深化を図る。
(B)ミッションスクールとしての特ドン・ボスコ,マリア・マザレロを初

ファッチョイオの精神に支え性を具現化する。

めとする聖人の生き方に倣う。強られた,良心に基づいた意

いられてするのではなく,すべての識の変化と行動の変容〇

ことに愛をもって行うように努める。宗教行事,宗教科,宗教科道
徳の時間との関連を図る。
（C)保護者の理解度を向上させ保護者勉強会,ドン・ボスコ勉強会

カトリック精神及び創立者ドる。

を実施し,ドン・ボスコ,マリア・マザ

ン・ボスコ・共創立者マリア・レロが生きた時代の社会情勢やマザレロに対する保護者の風土をもとに,その教育について意識高揚と教育共同体としの理解を深める。ての行動の変化

13△

2.園児・児童・生徒・教施設・設備・体制面で(A)各学年にふさわしい安全教学年別各種教室を実施する。コロ児童及び教員の安心,安全

職員が”Niente tiの｢安全｣に加え、心理育・健康教育を実施する。

ナ感染症等予防教育を中心に安な生活に対する意識高揚、turbi."(｢何も恐れること面での｢安心｣を高め全で安心な登下校指導に重点を具体的な行動の確認はない｣)を実感できるる。

置き,巡回指導を強化する。避難△訓練を実施する。

ような教育環境を創造する。

(B)危機管理研修を実施する。

心肺蘇生法研修を実施する。新１

週 1 回の校舎内運動場の年生対象に災害時児童引渡し訓

安全点検及びけが 0 デー

練を実施する。また,発達段階に（毎週金曜日）の意識化△応じた防犯訓練を実施する。
（C)健全な人間関係の育成にドン・ボスコの予防教育の励行とと緊急時における防火・防災重点を置く。

もにいじめアンケート等の実施，に関する意識高揚〇

教育相談室との連携を通して児童の人間関係づくりに励み，明るく楽しい学校づくりに専念する。
「いつもどこでも子どもと共に」の優しさと自由に根ざした教う機会を増やし、その実践を図る。児童が愛されている育共同体としての信頼関係

園児・児童・生徒らの学びの成果を学園内と感じる指導の在り方、言葉のかの確立

自主的で積極的な学外に発信する。

け方を考える。

3.学園教職員の多岐教職員がともに学び合にわたる研鑽の成果をびのために活かす。

(A)アシステンツァを励行する。

(B)ドン・ボスコの予防教育法に「強いられてするのではなく,すべサレジオ家族の一員として基づく信頼関係の構築てのことに愛をもって行おう」の実の意識化〇〇

践に精励し,教職員や保護者との分かち合いを行う。
（C）発達段階や個別能力に応児童・保護者のニーズに応えるべ

自主自律の学習意欲の向じた教科研究を実施する。

く,学年や教科主体での研究活動上の強化とともに全体レベルでの深化を図る。また,場合によっては,Zoom 配信動画配信等による教育活動の実施を行う。

14〇

(A)校種間の連携を強化する。

授業参観や研究授業等を通し

4.学園教職員全体が、校種間の連携をさらに学園の未来をともに築深め、学園の総合的て、幼・小・中高の教員の連携をき支えていくという意識資源の増大に努める。

強化し、交流を図る。に基づき行動する。

幼小中高教員の連携強化○○(B)サレジオ一貫教育を強化

合同研修会、ほしゼミ、チャレンジ

サレジオ家族の一員としてし、大阪星光学院との連携を深ゼミを継続維持し実施する。の意識強化（C）府内カトリック私立中学校

前年度発足の進路指導部の展開

児童の学力保障と進路指及び私立女子中学校との連携と定着化を行う。賢明,信愛,ヌヴェ

導の強化を図る。

ール,アサンプション,プール。特める。

△

別枠として星光,明星。
5.保護者・同窓生・姉｢城星ファミリー｣の親(A)保護者と寄り添いながら共児童の発達段階に応じて,話題を家族的な雰囲気,教育共同妹校の教職員・教会関密性を高めるとともに、通理解を図る。

共有し合い,成長を確かめ合う機体の一員としての自覚の促係の人びと・地域社会

その輪をさらに広げ会をより多く持つ。

進の人びととの｢アシステる。

（B）小学校同窓会（FDDB）との城星フェスタや学校行事，日常生城星ファミリーとしての同窓連携を図る。

活の必要に応じて,教育活動に理会との連携ンツァ｣を深める。

△△

解,協力を願う。
（C）地域社会の人々との関わり登下校や日常生活の中でお世話を深める。になっている方々に挨拶や感謝の気持ちを伝える。

15

サレジオ精神の実践化△

6.教育計画(A)アシステンツァを励行する。

「いつもどこでも子どもと共に」の家族的雰囲気の中での教実践を図る。児童が愛されている育効果の向上△と感じる指導の在り方、言葉のかけ方を考える。
(B)「城星オラトリオ」の発足に向

ドン・ボスコの予防教育法に根差

サレジオ家族の一員としてけて，実施可能な活動を立案した，かつ保護者のニーズに合っの意識化計画する。

た学童保育の在り方について模△索する。
7.募集計画(A)学校の魅力を発信する。

保育所・幼稚園・幼児塾への管理

2 期制の実施と新入生約職、入試担当者と若い教員での100 名の確保〇

訪問を行い、心と学びの根っこを育てる教育の発信を行う。
(B)説明会・オープンスクール等

学校説明会 2 回、オープンスクー

宗教教育をベースにした心を実施する。

ル 2 回、zoom 配信による説明

技体バランスのとれた児童会、個別説明会を実施する。まを育成する学校であることとた、各幼稚園、塾への案内及び教育改革の進捗状況の周近隣塾への小規模説明会を実施知する。また、入試速報会を行う。

16〇

中学校・高等学校
中期方針

2022 年度方針

中期行動計画2022 年度行動目標

1.ドン・ボスコとマリア・

現代における｢良心的ドン・ボスコやマリア・マザレロの(1)校訓唱和の時間を作り、カトリッ

マザレロの教育理念をな人間、良き社会人｣

教育理念に加え、フランシスコ・ク女子校としての心の深化を図堅持しながら、日々ののあり方についての認

サレジオや教皇フランシスコのり、人としての自律と、柔和と慈愛

教育活動の質をさらに識を深め、それを日々教説についての学びを深め、に満ちた信頼関係を作る。

高める。の教育活動に活かす。

その成果をカリキュラムの中で具体化する。

ねらい (評価のポイント)

年度評価

いじめのない学園作り○(2)「ファッチョ・イオ」の積極的ないきいきとした生徒の心身○精神を発揮する勇気をもてるよう、の育ち

カトリック団体と連携したボランテ
ィア活動や HR 活動を活発化する。
(3)教皇フランシスコのメッセージ

現代における「良心的な人を理解し、現代における「良心的間、よき社会人」の育成△な人間、よき社会人」のあり方についての学びを深める。
ミマモルメの有効利用○(2)行事企画やルール作りへの生

生徒の自己肯定感・自尊意○

ような教育環境を創造

徒の関与をより高め、生徒が「ヴェ識の向上する。

リタス城星学園中高」の創造に関

2.園児・児童・生徒・教施設・設備・体制面で外部の資源を可能な限り活用(1)ミマモルメを一層、有効活用職員が”Niente tiの｢安全｣に加え、心理しながらきめ細やかな生徒対応し、より的確な情報を発信していturbi."(｢何も恐れること面での｢安心｣を高めを行い、生徒の自己肯定感・自く。

はない｣)を実感できるる。

尊感情を向上させる。

わっているという意識を持てるように導く。
(3)過去の教育相談事例などの記

アシステンツァのために録を匿名データとして整理し、学siems の活用

園教職員間でアシステンツァの意識を高め、その情報を共有する。

17△3.学園教職員の多岐

教職員がともに学び合教職員の研修や自己研鑽を積(1)「学びの森」を軸に、教職員があふれるような学ぶ楽しさのにわたる研鑽の成果をう機会を増やし、その極的に支援するとともに、教職探究と創造の姿勢を高めること実現

園児・児童・生徒らの学びの成果を学園内員間の研究会・親睦会の機会で、多様で柔軟なプログラムの作自主的で積極的な学外に発信する。

を増やす。

成を進め、学ぶ楽しさのあふれる○環境を作る。

びのために活かす。

(2)「教職員文庫」や「教職員の学教職員の学び△

教職員の連携の向上○○びのデータライブラリ」を設ける。
また、教職員の芸術鑑賞会を開催する。
(3)教職員の ICT リテラシーをさらに高め、打ち合わせや会議、報告・連絡・相談をより緊密に行う。
4.学園教職員全体が、校種間の連携をさらにサステイナビリティについての(1)幼・小・(中)高それぞれの学びはぐくみの園としての意識

学園の未来をともに築深め、学園の総合的意識を高め、学園が持つ資源の感動を豊かにし、次の校種に導の向上き支えていくという意識資源の増大に努める。の効率的配分・利用を教職員いていく素晴らしさを教職員が共全体で検討する。

有するため、全体研修会や交流に基づき行動する。

会をもつ。
小中高生の協働意識向上△(3)「学びの森」の新しい教育の展

校種を超えた教育活動の○開が、中高にとどまらず、校種を実践(2)弁論大会等を企画し、現代の社会や国際情勢、地球環境について、未来を担う若者の思いをぶつける機会を作る。

超えた交流を生み出し、城星学園全体の教育活動の成長に繋げる。

18

城星ファミリーの活性化△

保護者へのアシステンツァ△

未来志向の意見交換△〈今、生き生き〉の場の創造○(2)「学びの森」や生徒会、その他生徒の多様な活動とその成○の活動を通して、生徒が積極的

果発表の促進5.保護者・同窓生・姉｢城星ファミリー｣の親「城星ファミリー」との関係を深(1)70 周年記念の各種イベント等

妹校の教職員・教会関密性を高めるとともに、め、教育活動面での具体的なを通じて「城星ファミリー」の親密係の人びと・地域社会その輪をさらに広げ協働の可能性を模索する。一性を高める。の人びととの｢アシステる。

方で、本校がリカレント教育の(2)保護者会や面談の機会以外場としての役割を果たすことをに、保護者の交流の場を作り、保めざす。

護者に寄り添う「大人の学びの時ンツァ｣を深める。

間」を作る。
(3)姉妹校・教会関係の人びととの情報交換を活発に行い、未来志向の積極的意見交換の場を作る。
6.教育計画

自主的学びのできる生徒を育(1)できる限りの「自由化」を図り、てるために、与えすぎの教育か日々に喜びを感じ、将来の夢がらの脱却をめざす。

見出せるような「主体的学び」の空気を作る。にチームや仲間を得て目標に向かって協働し、その成果発表の場を設定する。
7.募集計画

広報活動の再設計を行い、学数値目標は一学年 75 名。様々な校のイベントへの参加者を増や困難の中、今以上をめざし、一丸す。となって取り組む。
公立中学校への「出張授業」を通じて本校教職員の指導力を外部にｱﾋﾟｰﾙする。

19

数値目標の実現△

指導力のｱﾋﾟｰﾙ△

３．施設設備計画（報告）
教育環境整備の一環として、次の工事等を実施した。（５００万円以上のもの）

工事・設備等名称

執行金額（円）①

キュービクル交換

17,600,000②

小学校棟各教室 AP 導入5,401,000③

新園舎空調工事

8,030,000④

小学校和式トイレ改修工事

7,260,000

総計

38,291,00020財務状況（報告）令和４年度に限り、修道院土地建物の現物寄付により、約１２億円の収入増となったが、今後、各校種の適正な学費の設定、人件費比率の改善、各経費の見直し等を行いながら、収支の改善・安定を求めていく。

生徒数と事業活動収支差額（平成30～令和4年度）

2,500
事業活動支出

2,000
1,500

1,15879

1,14575

当期利益

1,10875

1,094

1,07771

1,00066

事業活動収入500
生徒数(人）

0
H30

R1R2R3△ 500

R4
人件費比率％

21