2023年度

事業者向け

放課後等デイサービス自己評価表

チェック項目どちらともいえない

いいえわからない

1 で適切であるか

3

62

2 職員の配置数は適切であるか

64

1

2

事業所の設備等について、バリアフリー化の3 配慮が適切になされているか

111

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目4 標設定と振り返り）に、広く職員が参画してい

11

1

るか

5

保護者等向け評価表を活用する等によりア
ンケート調査を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか
この自己評価の結果を、事業所の会報や業務改善

6 ホームページ等で公開しているか

・身体的には健康な子どもが多いが、車いすなど必要な場合にも対応するのか？もし、そういった場合は適切なのか
1 わからない。
・玄関前の段差はに一部緩やかな傾斜になっているが、裏庭への通路は階段のみ。手すりがあればいいなと思う。
・業務改善のための目標を立て、毎月1 のミーティング時に振り返りを行っている。

11・今回も事業者向け自己評価と同時に、保護者様にも評価を行って頂いた。頂1
いたご意見等に向き合い、少しでも改善できるよう努めていきたい。

101

第三者による外部評価を行い、評価結果を7 業務改善につなげているか

職員の資質の向上を行うために、研修の機8 会を確保しているか

9

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計画を作成しているか

13・毎月（８月を除く）勉強会を行っている。
令和５年度に行った勉強会の一例「改めて発達障害について考える」「構造化」「感覚統合」「認知能力と非認知能力について」「感染対策」「ペアレントトレーニング」について
等々…

12・６か月ごとにモニタリングを行い、保護者様のお話をお聞きし、ニーズや課題を1計画書の中に落としていけるように配慮して作成している。

子どもの適応行動の状況を図るために、標10 準化されたアセスメントツールを使用してい5

1

4

2

行動観察や保護者からの聞き取りにより、アセスメントを行っている。

92

1

1・担当者が立案し、それを事前に他のスタッフと共有し、行っている。

るか
活動プログラムの立案をチームで行ってい

11 るか

適
切
な
支
援

改善目標、工夫している点など・グループを分けて支援したり、人数に合わせた支援を考えている。
・基準的には満たしているが、人数が多1いのでグループに分けて支援している。
・グループ分け、時間交代、室内外に分かれるなどの工夫をしている。

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係

環境・体制
整
備

はい

チェック項目

活動プログラムが固定化しないよう工夫して12 いるか
適
切
な
支
援の提
供

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ13 細やかに設定して支援しているか

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活14 動を適宜組み合わせて放課後等デイサービ
ス計画を作成しているか

はいどちらともいえない112

・新しいあそびなどを毎月紹介している。

103・平日、休日、長期休暇に応じて支援しているが、課題を決めてはできていな
い。

10

1

1・今は集団での活動を主に行っている。
何かトラブルなどがあったときにはその1子に関わるが、その子に合わせた個別活動は行えていない。

832・必ずではない。
・必ずではなく、時間の合う職員ができるときにしている。

2

92・時間が取れていない。
・必ずではなく、時間の合う職員ができるときにしている。

1・支援の記録は行っているが、家族へ伝えることが主で、支援の検証改善にはつなげていない。
・記録をもとに支援の検証や改善ができためにどうすればいいか検討していきたい。

いいえわからない

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、15 その日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか支援終了後には、職員間で必ず打合せを16 し、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているか日々の支援に関して正しく記録をとることを17 徹底し、支援の検証・改善につなげているか111

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ

18 サービス計画の見直しの必要性を判断して

12

1

いるか

ガイドラインの総則の基本活動を複数組み

19 合わせて支援を行っているか

1

・地域交流の機会を、今後もう少し2 取り入れていければ…と思っている。

93・担当者から事前に支援の様子など1 を聞き取り、児発管が参加している。

さわしい者が参画しているか
学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡
21 調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っているか

121

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場

22 合は、子どもの主治医等と連絡体制を整えているか
就学前に利用していた保育所や幼稚園、認23 定こども園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めているか

関
係
機
関や保護
者と

学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行す24 る場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等しているか定期的なモニタリング（半年毎）を行い、計画の見直しを行っている。

10

障害児相談支援事業所のサービス担当者

20 会議にその子どもの状況に精通した最もふ改善目標、工夫している点など

3

2

62

関係
機
関や保護者との連携チェック項目はいどちらともいえない

いいえわからない

児童発達支援センターや発達障害者支援セ

25 ンター等の専門機関と連携し、助言や研修

3

6

4

112

8

4

を受けているか

放課後児童クラブや児童館との交流や、障26 害のない子どもと活動する機会があるか（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加

27 しているか

1・送りに行ったときにその日の様子などを伝えたり、モニタリングの際に伝えたりしている。
・保護者と直接会えた時や、連絡帳を通して伝えあっている子どももいるが、全員ではない。

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合

28 い、子どもの発達の状況や課題について共1031311111012

通理解を持っているか

保護者の対応力の向上を図る観点から、保29 護者に対してペアレント･トレーニング等の支6援を行っているか

保護者への説明責任等

改善目標、工夫している点など

運営規程、支援の内容、利用者負担等につ30 いて丁寧な説明を行っているか

・毎月のお知らせの中でトピックスと3 して少し内容を入れたりしている。
・おたよりなどで情報発信している。

保護者からの子育ての悩み等に対する相談

31 に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか
父母の会の活動を支援したり、保護者会等32 を開催する等により、保護者同士の連携を

12

1 保護者交流会を２回/年行った。

支援しているか
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者33 に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか

11

11

・活動予定や活動時の写真等を載せた「おたより」を１か月に一度発信している。

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事34 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者

13に対して発信しているか

35 個人情報に十分注意しているか障害のある子どもや保護者との意思の疎通

36 や情報伝達のための配慮をしているか

13
10

12

チェック項目

はいどちらともいえない

事業所の行事に地域住民を招待する等地

37 域に開かれた事業運営を図っているか

いいえわからない

9

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感38 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護

93

1者に周知しているか
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救39 出その他必要な訓練を行っているか
非
常時
等の対
応

虐待を防止するため、職員の研修機会を確40 保する等、適切な対応をしているか

改善目標、工夫している点など

4
・職員には行っているが、保護者にはできていない。
・１か月に一度、避難訓練を行っている。

1313

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保41 護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載しているか
食物アレルギーのある子どもについて、医師42 の指示書に基づく対応がされているか

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共43 有しているか

12

1・朝礼や会議などでも共有している。