科目名
学年
1

学期
後学期

単位数

4

「 歯科予防処置論Ⅱ」

科目責任者
移川明美

歯科衛生士の職務の根幹となるため知識、技歯・口腔の状態把握および歯科予防処置の基本学習目標 的知識と技術を修得する。歯・口腔の健康状態を維持するための要因と、予防可能な口腔疾（GIO) 患の種類、その原因と予防法について理解する。

移川

担当教員
教科書

明美，和田由紀子，中澤広美

最新歯科衛生士教本「歯科予防処置論・歯科保健指導論」全国歯科衛生士教育協議会編集
医歯薬出版（株）
歯科衛生士教本「歯科衛生士のためのう蝕予防処置法 第２版」全国歯科衛生士教育協議会
編集 医歯薬出版（株）

参考図書 新歯科衛生士教本「歯科予防処置」 全国歯科衛生士教育協議会編集 医歯薬出版（株）
評価方法
定期試験・提出物・学習態度など総合的に評価する（ＥＶ）
学生への相互実習が主体となるため、医療従事者として自己体調の管理に留意し、練習を十分重ねてメッセージください。前期で修得した知識，技能を高めて積極的に実習に臨んでください。
オフィスアワー

日付

授業項目

授業内容

担当教員

第1回
10/5

【授業の一般目標】
シャープニングができるようになるための知識，技能，態度を習得する。
【行動目標（SBOs)】
1.シャープニングの原則および目的を説明できる。
2.シャープニングする各種スケーラーの形態と名称を説明できる。
シャープニング 3.砥石を選択できる。
4.各種スケーラーのシャープニングができる。
【準備学習項目・時間】「歯科予防処置論・歯科保健指導論」第Ⅲ編3章①を読んでおくこと。・60分【アクティブラーニングの有無】 無【学習方略（LS)】 講義

移川

第2回
10/11

【授業の一般目標】
シックルスケーラー相互実習にむけての知識、技能、態度を修得する。
【行動目標（SBOs)】
歯科予防処置時に起こりうる不快事項とその予防方法について説明できる。
1.不快事項に対して適切に対応できる。
2.歯、口腔、歯肉の診査方法を説明することができる。
3.シックルスケーラー操作を適切に操作することができる。
【準備学習項目・時間】「歯科予防処置論・歯科保健指導論」Ⅴ編1章④、⑤、⑥を読んでおくこと。・60分【アクティブラーニングの有無】 無【学習方略（LS)】 講義

移川

第3回
10/12
第4回
10/18
第5回
10/25

相互実習について相互実習
シックルスケーラー
上顎前歯部【授業の一般目標】
マネキン実習で身につけた技術により，術者，患者の経験を通じ，それぞれの立場での心構えや技術を修得する。
【行動目標（SBOs)】
1.術者：患者に配慮し上顎前歯部のシックルスケーラー操作する。
2.患者：患者の立場を理解し，術者，補助者時に役立てる。
3.補助者：術者，患者に配慮し，アシスタントワークを行う。
【準備学習項目・時間】
配布したプリントを参考に術式，使用器具を覚えておくこと。
操作部位をマネキンで復習しておくこと・60分【アクティブラーニングの有無】 無【学習方略（LS)】
実習

移川
中澤和田

第6回
10/26
第7回
11/1
第8回
11/2

第9回
11/8
第10回
11/9
第11回
11/15

第12回11/16
第13回
11/22
第14回
11/29

第15回
11/30
第16回
12/6
第17回
12/7

相互実習
シックル
スケーラー
下顎前歯部

相互実習
シックル
スケーラー
下顎臼歯部

相互実習
シックル
スケーラー
上顎臼歯部

相互実習
シックルスケーラー
全顎【授業の一般目標】
マネキン実習で身につけた技術により，術者，患者の経験を通じ，それぞれの立場での心構えや技術を修得する。
【行動目標（SBOs)】
術者：患者に配慮し上顎前歯部のシックルスケーラー操作する。
患者：患者の立場を理解し，術者，補助者時に役立てる。
補助者：術者，患者に配慮し，アシスタントワークを行う。
【準備学習項目・時間】
配布したプリントを参考に術式，使用器具を覚えておくこと。
操作部位をマネキンで復習しておくこと・60分【学習方略（LS)】
実習【授業の一般目標】
マネキン実習で身につけた技術により，術者，患者の経験を通じ，それぞれの立場での心構えや技術を修得する。
【行動目標（SBOs)】
術者：患者に配慮し上顎前歯部のシックルスケーラー操作する。
患者：患者の立場を理解し，術者，補助者時に役立てる。
補助者：術者，患者に配慮し，アシスタントワークを行う。
【準備学習項目・時間】
配布したプリントを参考に術式，使用器具を覚えておくこと。
操作部位をマネキンで復習しておくこと・60分【アクティブラーニングの有無】 無【学習方略（LS)】
実習【授業の一般目標】
マネキン実習で身につけた技術により，術者，患者の経験を通じ，それぞれの立場での心構えや技術を修得する。
【行動目標（SBOs)】
術者：患者に配慮し上顎前歯部のシックルスケーラー操作する。
患者：患者の立場を理解し，術者，補助者時に役立てる。
補助者：術者，患者に配慮し，アシスタントワークを行う。
【準備学習項目・時間】
配布したプリントを参考に術式，使用器具を覚えておくこと。
操作部位をマネキンで復習しておくこと・60分【学習方略（LS)】
実習【授業の一般目標】
マネキン実習で身につけた技術により，術者，患者の経験を通じ，それぞれの立場での心構えや技術を修得する。
【行動目標（SBOs)】
術者：患者に配慮し上顎前歯部のシックルスケーラー操作する。
患者：患者の立場を理解し，術者，補助者時に役立てる。
補助者：術者，患者に配慮し，アシスタントワークを行う。
【準備学習項目・時間】
配布したプリントを参考に術式，使用器具を覚えておくこと。
操作部位をマネキンで復習しておくこと・60分【学習方略（LS)】
実習

移川
中澤和田

移川
中澤和田

移川
中澤和田

移川
中澤和田

第18回
12/13

第19回
12/14

第20回
12/20

第21回
12/21

第22回
1/10

スケーリング
実技試験

歯周組織検査
キュレット
スケーラー

キュレット
スケーラー
マネキン実習
上顎

キュレット
スケーラー
マネキン実習
下顎

キュレット
スケーラー
マネキン実習全顎【授業の一般目標】
マネキンにて、シックルスケーラー操作、探針操作を確認するために、実技試験を行い、各自技術の到達度を認識する。
【行動目標（SBOs)】
1.指示された部位のシックルスケーラー操作を適切に行うことができる。
2.指示された部位の探針操作を適切に行うことができる。
【準備学習項目・時間】
マネキンにてシックルスケーラー操作、探針操作の復習をしておくこと。・60分【アクティブラーニングの有無】 無【学習方略（LS)】
実習【授業の一般目標】
歯周組織検査ができるようになるための知識、技能、態度を修得す
る。歯肉縁下の歯石除去および根面の滑沢化に用いるキュレットス
ケーラーを理解するために、知識、技能、態度を修得する。
【行動目標（SBOs)】
1.ポケットの分類と特徴について説明できる。
2.ポケット測定の目的、得られる情報、測定部位、測定時の注意事項について説明できる。
3.キュレットスケーラーの使用目的、特徴を説明できる。
4.キュレットスケーラーの操作方法を説明できる。
【準備学習項目・時間】「歯科予防処置論・歯科保健指導論」Ⅲ編2章②、3章①を読んでおくこと。・60分【学習方略（LS)】講義【授業の一般目標】
歯肉縁下の歯石除去および根面の滑沢化に用いるキュレットスケー
ラーを理解するために、知識、技能、態度を修得する。
【行動目標（SBOs)】
キュレットスケーラー操作を適切に行うことができる。
【準備学習項目・時間】
前回の講義内容を復習しておくこと。・60分【アクティブラーニングの有無】 無【学習方略（LS)】
実習【授業の一般目標】
歯肉縁下の歯石除去および根面の滑沢化に用いるキュレットスケー
ラーを理解するために、知識、技能、態度を修得する。
【行動目標（SBOs)】
キュレットスケーラー操作を適切に行うことができる。
【準備学習項目・時間】
前回の実習内容を復習しておくこと。・60分【アクティブラーニングの有無】 無【学習方略（LS)】
実習【授業の一般目標】
歯肉縁下の歯石除去および根面の滑沢化に用いるキュレットスケー
ラーを理解するために、知識、技能、態度を修得する。
【行動目標（SBOs)】
キュレットスケーラー操作を適切に行うことができる。
【準備学習項目・時間】
前回の講義内容を復習しておくこと。・60分【アクティブラーニングの有無】 無【学習方略（LS)】
実習移川
中澤和田

移川移川中澤和田

移川中澤和田

移川
中澤和田

第23回
1/11

第24回
1/17

第25回
1/18

第26回
1/24

【授業の一般目標】
歯科予防処置論を理解するための知識を修得する。
【行動目標（SBOs)】
歯科予防処置の基礎知識、予防的歯石除去法、齲蝕予防処置法を説明できる。
【準備学習項目】
第1回～22回までの内容を復習しておくこと。
平常試験および 【アクティブラーニングの有無】 無【学習方略（LS)】
解説講義
客観試験および講義【授業の一般目標】
う蝕を予防し、人々の歯・口腔の健康を維持・増進させるために専門的な知識、技能、態度を修得する。
【行動目標（SBOs)】
1.う蝕予防処置に関連する生活習慣の把握方法と項目を説明できる。
2.
う蝕予防処置論 う蝕と全身疾患の関連について説明できる。
う蝕について 3.う蝕予防処置法の臨床的効果、作用機序、安全性および便宜性について説明できる。
【準備学習項目・時間】「歯科衛生士のための齲蝕予防処置法」Ⅰ編2章を読んでおくこと。・30分【学習方略（LS)】 講義【授業の一般目標】
う蝕予防処置法としてのフッ化物応用法について理解するための知識、技能、態度を修得する。
【行動目標（SBOs)】
1.フッ化物局所応用に使用する薬剤の種類と取り扱い法を説明できる。
・う蝕予防処置論 2.フッ化物歯面塗布法の適応歯と術式を説明できる。
フッ化物局所応用 【準備学習項目・時間】「歯科予防処置論・歯科保健指導論」Ⅲ編3章④を読んでおくこと。・60分【アクティブラーニングの有無】 無【学習方略（LS)】講義【授業の一般目標】
フッ化物局所応用法ができるようになるための知識、技能、態度を修得する。
【行動目標（SBOs)】
1.フッ化物使用上の注意点を説明できる。
2.フッ化物中毒量を説明できる。
う蝕予防処置論 【準備学習項目】
フッ素中毒量 「歯科予防処置論・歯科保健指導論」Ⅲ編3章④、「歯科衛生士のた算出法めの齲蝕予防処置法」Ⅱ編第1章を読んでおくこと。
【学習方略（LS)】 講義移川移川

移川移川

第27回
1/25

第28回
1/31

第29回
2/1

第30回
2/5

【授業の一般目標】
小窩裂溝填塞法について理解するための知識、技能、態度を修得する。
【行動目標（SBOs)】
1.小窩裂溝填塞材の種類と特徴を説明できる。
2.小窩裂溝填塞の適応症を説明できる。
う蝕予防処置論 3.小窩裂溝填塞の術式を説明できる。
小窩裂溝填塞法 4.小窩裂溝填塞実施上の注意点を説明できる。
【準備学習項目・時間】「歯科予防処置論・歯科保健指導論」Ⅲ編3章⑤を読んでおくこと。・60分【学習方略（LS)】講義【授業の一般目標】
う蝕活動性試験を理解するための知識、技能、態度を修得する。
【行動目標（SBOs)】
1.う蝕活動性試験の条件を説明できる。
2.う蝕活動性試験の検体と評価項目を説明できる。
3.う蝕活動性試験の種類を説明できる。
う蝕予防処置論 【準備学習項目・時間】
う蝕活動性試験 「歯科予防処置論・歯科保健指導論」Ⅲ編2章③を読んでおくこと。・30分【アクティブラーニングの有無】 無【学習方略（LS)】講義【授業の一般目標】
フッ化物洗口法ができるようになるための知識、技能、態度を修得する。
【行動目標（SBOs)】1.使用薬剤の種類、濃度、取り扱い法を説明できる。
う蝕予防処置論 2.対象年齢と洗口方法を説明できる。
フッ化物洗口法 3.フッ化物洗口法実施上の注意点を説明できる。
【準備学習項目・時間】
実習「歯科予防処置論・歯科保健指導論」Ⅲ編2章③を読んでおくこと。・30分【アクティブラーニングの有無】 無【学習方略（LS)】
講義・実習【授業の一般目標】
歯科予防処置論を理解するための知識を修得する。
【行動目標（SBOs)】
歯科予防処置の基礎知識、う蝕予防処置法を説明できる。
【準備学習項目】
平常試験および 第24回～29回までの内容を復習しておくこと。
【アクティブラーニングの有無】 無
解説講義【学習方略（LS)】
客観試験および講義

移川

移川

移川

移川