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子どもの福祉と心理 第 1 巻【巻頭言】「子どもの福祉と心理」発刊を祝して繁多 進＊

真生会の当時の理事長の宮嵜晉先生と東京大が男性の院生を非常に怖がり，それも 1 人や 2学の東洋先生がご懇意で，その東先生に声をか人ではなく，その日，予定していたケースすべけられて社会福祉法人「真生会」の心理・社会てが検査不能であったことは強く印象に残って福祉研究所の仕事に関わり始めたのは私が横浜います。それで次週には女性の院生を連れて国立大学に在職中のことですが，おそらく直接，い っ た ら， き ち ん と 検 査 が で き ま し た の で，東先生から声をかけられたのではなく，横浜国「母子寮に住んでいる幼児たちは男の人が怖い大の依田明先生を通してだと思います。横浜国のだ」と思ったことを今でもはっきり覚えてい大関係者が何人も参加していましたので，そうます。もちろん，今日ではそのようなことはなだと思います 。

いのだと思います。

記憶が定かではなく恐縮ですが，研究所の最いくつもの母子寮で調査しましたので，全体初の仕事は母子寮（母子生活支援施設 平成 10の調査結果は東先生，宮嵜先生のところに集め年改訂）で暮らしている母子の研究から始まっられ，まとめられたのだと思いますが，調査にたように思います。研究所の活動はその前から参加した私たちも全員，その調査で感じたことあったのかもしれませんが，私が参加したのはなどを報告書として提出することを求められまその時からです。いくつもの母子寮が対象にした。私がどのような報告書を出したのかはなっていて，母親には面接調査をし，子どもにまったく覚えていませんが，宮嵜先生から「母は検査（発達検査であったか，別の検査であった

子寮のお母さんたちは子どもと離れないことをかは覚えていません） をするということで，神選択した母親たち」と私が書いてあったことに奈川県内のある母子寮を担当していた私は，子感銘し，自分も同意するとおっしゃってくだども担当要員として男性の大学院生を連れてさったこともなぜかはっきり覚えています。

行ったのですが，母子寮に住んでいる幼児たち

私は東京都立の幼児ばかりの収容施設の心理判定員として 5 年間勤めていた経験がありまし＊白百合女子大学名誉教授て，施設に子どもを入れている母親たちにもそ「子どもの福祉と心理」発刊を祝して

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れぞれに理由があってそうしているのですが，るのはヘッドローリングといって，アメリカな母子寮の母親たちは，ともかく，「子どもと離どでは一般家庭児にも若干見られることがあるれない」ということを絶対条件にして生活してらしいですが，日本では施設児にしか見られないる人たちだ，と感じたのは私の施設での経験い異常習癖です」と教えてくれました。これらがもたらしたものだと思います。宮嵜先生も乳の習癖をもっている子どもは就寝時には毎日児院と母子寮の両方を運営していましたので，10 分ほどこのような行動をしてから眠りにつ同じように感じていらしたのだと思います。

くというのです。

私は，アタッチメントを生涯の研究対象とす

100 名 定 員 で し た が， 実 際 に は 92，3 名 がることになりましたが，大学院を出て最初に勤入っていまして，そのうち，ヘッドバンギングめたその幼児施設での経験がその道のりをつけの子どもが 7 名，ヘッドローリングの子どもがてくれました。2 歳から 6 歳までの幼児だけの6 名いました。全部で 13 名です。そして，こ定員百名の都立の施設で，主に東京都の二つののような習癖を治すのも心理判定員の役割だと乳児院から 2 歳児（当時は乳児院は 2 歳まで）が言われたのです。もちろん，見たことはもとよ

20 数名，措置変更という形で入ってきて，6 歳り，聞いたこともない私に治せるはずがありまになると 20 数名がいくつもの学童施設へ措置せん。それでも，ヘッドローリングをする子ど変更という形で出ていく，という形が毎年繰りもにメトロノームをもっていって，頭を押さえ返 さ れ て い ま し た。 大 舎 制 で，40 名，40 名，ながら「はい，目だけでこれを追ってごらん」

20 名の三つのブロックに分かれて子どもたちなどとやってみましたが，何の効果もなかったは生活していました。

ことは言うまでもありません。これらのほかに立派なプレイルームがあり，私は 3 代目の心も習癖のオンパレードで，夜尿，指吸，爪かみ，理判定員でしたが，初代，2 代目の先輩たちが性器いじり，異食，夜驚，ボディロッキング

非常に立派な方たちで，心理の仕事はとてもし（日中，腰掛に座っていて身体を前後に振る）など，やすい状態にはなっていましたが，なにせ私がこれらの習癖を一つももたない子どもはいない力不足でした。子どもたちの騒音に悩まされ，と思われるほどの状況でした。それで，1 メー大学から騒音計を借りてきて測ったら，子どもトル平方ほどの大きな用紙をつくり，横軸に子たちが起きている日中の居室の騒音は 90 数どもの名前を書き，縦軸に習癖や問題行動を並ホーン（現在はホーンは使っていないと思います

べて，毎月チェックするということもしていまが） であったことを覚えています。ともかく，した。1 カ月に 1 枚，1 年に 12 枚その大きな紙すさまじい騒音でした。そのような状況で何かが必要だったのです。

ら手をつけたらよいかわからない状態でした。

それよりも何よりも驚いたことは，子どもた夜，子どもたちが寝ている状態も見てほしいと

ちの知能指数の低さでした。田中ビネーは院生言われ，見に行くと，あちこちでうつ伏せにのときから幼児には何回も実施した経験がありなって頭をボーン，ボーンと布団に打ち付けるましたので，全員に実施しました。当時は愛研行動をしている子ども，仰向けになって頭を左式の発達検査も先輩たちが使っていましたので，右に激しく振っている子どもたちがいました。

それも実施法を勉強して全員に実施してみまし驚いて見ている私に保母さんが「頭を打ち付けたが，この結果も田中ビネー同様低いものでしているのは，ヘッドバンギング，頭を振っていた。田中ビネーの平均 IQ が 65，愛研式の DQ

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子どもの福祉と心理 第 1 巻もほぼ同様でした。当時はまだ精神薄弱という施設関係者はホスピタリズムという言葉に悩ま概念があって，IQ65 というのは軽度精神薄弱されていました。精神発達遅滞もさまざまな異に該当するものでした。驚いて過去の先輩たち常習癖もホスピタリズムがもたらすものとしてが実施したデータも調べてみましたが，同じよ片づけられていました。それに対してマターナ

うというか，むしろそれより低い数値が並んでル・ディプリベーションは精神発達遅滞や異常いました .

習癖が生じる原因を説明する説明概念として登乳児院から措置変更で変更先を決めるのは児場したのです。私はこの施設の子どもたちの発童相談所なので，児童相談所に問い合わせてみ達の遅れは母性的養育の極端な不足がもたらすましたが，知的発達に障害のある子どもは障害ものだと確信しました。私が赴任する前日まで児施設に送っているので，お宅には障害のないは， 一 つ の ブ ロ ッ ク 40 人 の 子 ど も に 対 し て，子どもを送っているという回答でした。という保育者は 5 人でした。5 人で 24 時間回すのでことはこの施設で生活している間に，IQ が落すから大変です。40 人の幼児に対して夜勤者ちていくということを意味しています。周知のは 1 人，翌朝の 9 時まで勤めますので，その人ように，知能検査というのは精神年齢を測定すは夜勤明けで次の日はいません。当然，その日る検査法です。精神年齢を抽出して，生活年齢の夕方から夜勤に入る人も日中はいません。そで割って，それに 100 をかけたのが知能指数れに週休の一日は確保しなければなりませんの（IQ） ですから，IQ100 ということは，生活年で，1 週間のうち 5 日は誰かが週休をとってい齢に見合った精神発達がなされているというこます。結局，日勤できる人も 2 人しかいないのとですが，ちなみに，IQ65 ということは生活です。

年齢 5 歳の子どもの精神年齢が 3 歳 3 カ月とい私 が 赴 任 し た 年 度 か ら 子 ど も 40 人 の 1 ブうことですので，どうしてそのようなことが生

ロックに対して保育者が 2 人増えて 7 人になりじるのかということを真剣に考えなければなりましたが，それでも夜勤は 1 人でしていましたませんでした。

し，早番，遅番をつくると，日勤者は 1 人か 2

その当時，ボウルビィが 1951 年に出した「mater-人 で，40 人 の 中 に は 2 歳 児，3 歳 児，4 歳 児，nal care and mental health」という WHO のモノ

5 歳児と四つの年齢グループがあって，それぞグラフは世界各国語に翻訳され，日本語訳もれに 10 人ほどの子どもがいるのですが，とて『乳幼児の精神衛生』（岩崎学術出版社，1967 年）

も年齢別の保育などできる状態ではありませんという題名で出版されていました。その中で，でした。1 人の保育者に 20 名ほどの子どもた

ボウルビィは「乳幼児と母親との人間関係が親ちが「たかっている」という状態が日常茶飯事密かつ継続的で，しかも両者が満足と幸福感にでしたが，そのようなときに，5 時から勤務す満たされるような状態が乳幼児の性格発達や精る夜勤者が引き継ぎのために 4 時 45 分に顔を神衛生の基礎である」と述べ，施設児にはこの出すと，それまで日勤者に群がっていた 20 名

ような母子関係が存在しないところに問題発生ほどの子どもたちが，一斉に夜勤者のところにの原因があるとして，施設児の障害をマターナかけよっていくという光景を毎日のように見てル・ディプリベーション（母性的養育の喪失）いました。という概念で説明していました。
私はこれに飛びつきました。それまで私たちはじめはびっくりしましたが，もうすぐいな
くなる日勤者よりこれから明日の朝まで一緒に「子どもの福祉と心理」発刊を祝して5いる夜勤者を大事にして，少しでも面倒見てもされていました。4，5 歳児が幼稚園から帰っらおうという子どもたちの心情は，けなげともてくると少し賑やかになりますが，あの 90 数思いましたが，たくましささえ感じました。とホーンという騒音はもはや過去のものでした。

うてい非難するような気持ちにはなりませんで1 人の保育者を求めての大騒動がなくなったとした。子どもたちも生きるために必死だったのいうことです。

です。

毎年，実施していた知能検査の結果をまとめ

私は 5 年間勤めましたが，その間，保育者はてみました。その結果は，保育者の人数と見事増え続け，とくに途中から革新都政になってかに正比例して子どもたちの平均知能指数が伸び，らは爆発的に増えて保育者に余裕ができたもの

65 から始まって 70 台，80 台，90 台，そしてですから，園庭の隅に園内幼稚園を建て，4 人

ついに平均 IQ が 102 にまで上昇したのです。

ほどの保育者が幼稚園担当となり，4 歳児と 5園庭に園内幼稚園を建てたということはありま

歳児は毎朝，1 分か 2 分で着くのですが，靴をしたが，居室の物理的環境はまったく変わらず，履いて「いってきます」といって居室の保母さ純粋に保育者の増員がもたらしたものと思いまんたちに見送られながら幼稚園に通っていましした。この結果は教育心理学会でも発表しました。そして，3 時ごろ居室に「ただいま」とた。偉い先生たちから大変褒められたことを覚言って帰ってくるという毎日でした。

えています。その部屋の座長をしていた先生か

その当時は，幼稚園専任に保育者を割り当てらは，ドイツでも同じように保育者の増加が施ても 40 名（実際には居室が狭いため 33，4 名に設児の IQ を伸ばしたという研究が発表されて抑えていた） の 1 ブロックの保育者は 15 名にいて，日本からも貴重な資料が出たと，身に余なっていましたので，つまり，5 年間で実に 3るほどのお褒めをいただきました。

倍以上になったということです（その 5 年前はこのようなこともボウルビィのマターナル・

ほぼ定員の 38，9 名は入れていた）。夜勤も 2 人

ディプリベーション理論をますます支持するこでやっていましたし，日勤も 7，8 人は常にいとにつながりました。マターナル・ディプリましたので，施設の居室に残っている 2 歳児，ベーションに関しては，発表から 10 年経った

3 歳児は合わせて十数名ですので，1 人の保育

1961 年にマターナル・ディプリベーションの者が 2 人か 3 人の世話をするという状況で，実再評価というモノグラフを WHO は出しましに穏やかで落ち着いた保育がなされていました。

た。6 名の著者のうちエインスワースだけが全保育者たちも「子どもたちに何をしてあげるの面的にボウルビィの考えを擁護した以外は批判がよいのか，どんな経験をさせるのがよいのか，的な論文でした。そのほかにラターも批判的見子どもたちはどんなことを望んでいるのか」と解を示していました。それでも私の気持ちが揺いうことを考える余裕ができたものですから，らぐことはありませんでした。

一生懸命考えて子どもたちと接していました。

その批判の中心は「マターナル・ケアの不足

子どもたちは実に落ち着いていて，大きな声をによって子どもたちは何を失い，そのことがど出すこともほとんどなく，満足げに過ごす毎日のように作用して子どもたちの発達を妨げるのが続いていました。その頃は，あまりに静かなか，ということについて理論的な説明がなんらので，子どもたちがいるのかどうか居室に確かなされていないではないか」というものでした。

めに行くこともあったほど落ち着いた保育がな

私がそんな理論的説明がなくても全面的にこの

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子どもの福祉と心理 第 1 巻

理論にのめりこんだ背景には，私自身が「母「情緒的絆」のことで，赤ちゃんが最初に経験親」というものを，子どもの成長，発達にとっするアタッチメントの対象が多くの場合，母親てきわめて重要な，余人をもって埋めることがであるということも周知のことです。この母親できない存在として，つまり「母親信仰」のよへのアタッチメントには質があって，安定したうなものをもっていたからなのかもしれません。

アタッチメントとそうではない不安定なアタッ

保育者が 2，3 人の子どもと楽しそうに過ごしチメントがあることもよく知られていることでている姿を見て，「まるでお母さんと子どもたす。

ちが楽しそうに遊んでいるみたい」と思って見今日，アタッチメント研究は活発になされてていたこと自体が「母親信仰」のあらわれかもいて，安定したアタッチメントを経験できた子しれません。

どもとそうではない子どもとの比較研究も数多

実はボウルビィ自身も，マターナル・ケアのくなされていて，それらをリービーらは「安定欠如がどのようなメカニズムで子どもの発達をしたアタッチメントがもたらす恩恵」として次阻害するのかということを理論的に詰めてマの 6 領域にまとめています。

ターナル・ディプリベーションという概念を発1．将来の人間関係において使用できる基本的表したわけではなく，したがって，「乳幼児と信頼感と相互関係母親との人間関係が親密かつ継続的で，しかも2．感情や行動を自己制御するための能力両者が満足と幸福感に満たされるような状態が3．自己価値や自律性の健全な感覚を含んだア乳幼児の性格発達や精神衛生の基礎である」というのも，その発表当時は理論的な根拠をもったものではなく，いわばボウルビィの信念を述べたものだったのです。
したがって，「理論的説明がないではないか」という批判は甘んじて受けていて，その当時はイデンティティの形成
4．共 感，同情，良心といった一連の道徳的価値の確立
5．トラウマやストレスに抵抗するための臨機の才や弾力性の発達
6．健全な脳の発達に必要な刺激的な相互作用説明するための十分な材料に乏しかったし，まの経験た時間的余裕もなかったと後になって弁明してここには，望ましい精神的発達のすべてが含います。しかし，上記のボウルビィの信念はいまれています。しかし，逆に言えば，安定したささかも揺れることはなく，いつかはきちんとアタッチメントを経験できないと，これらの領説明しようと思っていたのです。

域で問題が生じる可能性が高いことを示唆して

そして，1951 年のマターナル・ディプリベー

いて，施設で生活する子どもたちの発達に問題

ション概念の発表からだいぶ時間はかかりましが生じたのは安定したアタッチメントを経験でたが，1969 年のアタッチメント理論の提出にきなかったからだというボウルビィの説明はきよって，「マターナル・ディプリベーションにわめて説得力のあるものといえるでしょう。

よって子どもが失うのは，まさにこのアタッチ

しかしながら，私が勤めていた施設で保育者メントの経験であって，健全なアタッチメントの増員が子どもたちの IQ の上昇をもたらしたを経験できないことがさまざまな発達の問題をのは，子どもたちがアタッチメントを経験できもたらすのだ」と説明したのです。

るようになったからとは言い切れません。たしアタッチメントというのは，人が他者と結ぶかに子どもたちも特定の保育者により好みを示

「子どもの福祉と心理」発刊を祝して7すという傾向は少しずつ出てはきましたが，平ボウルビィがホスピタリズムという概念に変

均知能指数の上昇は，1 人の子どもが保育者かえてマターナル・ディプリベーションという概ら世話される量が圧倒的に増えたことによるも念を提出したのは，ホスピタリズムが精神的ホのだと思います。普通の家庭において母親がスピタリズムになってからです。それ以前の身担っている子どもの社会化の推進者としての役

体的ホスピタリズムの時代（1930 年以前）は保割を保育者たちが果たすことができるように育者による直接的な世話の不足が子どもの生命なったことによるものだと思います。

を奪い，身長が伸びないなどの身体的発育を阻特定の対象に対するアタッチメントとまでは害していました。そのような身体的ホスピタリいかなくても，十分な保育量が子どもたちにズムが克服されたのも，保育者と子どもたちと「安全に保護されている」という感覚をもたらの接触が強化されてのことでしたが，精神発達していたことは間違いなく，保育者たちが全体遅滞や異常習癖などの精神的ホスピタリズムもとして「安全基地」になっていたのだと思いま

やはり「マターナル・ケアの不足」がもたらしす。そのようなことが発達を促したのだと思いていたものであることが明らかになったというます。

ことです。

保育者の増員によって変化したのは IQ ばか

養育量が足りてきたら，次の課題はアタッチりではありません。あのヘッドバンギングやメントをどのようにして経験させるかという問

ヘッドローリングも 5 年間のうちにほとんど見題です。今日では，大舎制という施設はほとんられなくなっていたのです。たしかに見られなどなくなっており，小舎制やグループホームとくなったのですが，あの習癖が治ったというのいったより家庭に近い形での施設養育がなされは正確ではありません。私どもの施設は幼児施ているのも，施設で生活する子どもたちにア設で，6 歳になりますと学童施設に措置変更とタッチメントを経験させようとする試みだと思いう形で出て行きますので，私が勤め始めたといますし，多くの乳児院で担当制をとっているきに驚かされたあの 13 名の子どもたちは 5 年のも，それを目指してのことだと思います。

間の間に全員措置変更で出て行ったということ私が関わっている東京の乳児院では，乳児のです。そして，乳児院から措置変更で入ってく数より保育者の数の方が多いぐらいですので，る子どもたちにそのような習癖をもって入って1 人の保育者が 1 人の子どもを担当しています。

くる子どもがいなくなったということですし，そして，自分のお小遣いで洋服を買ってあげた私どもの施設に入ってからそのような習癖を身りしています。「お小遣いで買ってあげるのはにつける子どももいなくなったということです。

大変じゃない？」と言うと，「だって，あの子

この 5 年間の保育者の増員は私どもの施設よにこれが似合うかな，あれが似合うかなと選ぶり乳児院が最も顕著であったと思われますし，のがとっても楽しいんですもの」と異口同音に保育者増は乳児院が先行してなされたと思いま答えます。
「あなたの担当はどんな子？」と聞すので，乳児院での保育が充実し，ヘッドバンくと，「1 歳の気の強ーい女の子，会ってみまギングやヘッドローリングなどの習癖を形成すす？」と自慢げに答えます。母親みたいだなとる子どもがいなくなったということでしょう。

思ってしまいます。私の「母親信仰」がすぐにですから，これらの習癖も「マターナル・ケア顔を出します。の不足」がもたらしていたのだと思います。

このような担当制をとっていると，アタッチ8

子どもの福祉と心理 第 1 巻

メントは形成されると思います。しかし，保育も，抱っこされて揺らしてもらったり，「たか者は交代勤務ですので，付随的なサブのアタッいたかい」をしてもらうことがないことからくチメント対象も必要です。その辺はそれぞれのる「自己運動」であるとすれば（このことにつ乳児院がぬかりなく最良の方法をとっているもいては何の証拠もありませんが），母性的養育ののと思います。乳児院でアタッチメントを経験増加がそれらの習癖の形成を妨げたということ

すると，アタッチメント対象との分離を経験しは十分に考えられることです。

なければなりません。それは悲しいことではあしかしながら，他の 5 項目，対人関係能力，りますが，一度，アタッチメントを経験したと自己制御能力，健全なアイデンティティの形成，いうことは，「人を愛し，人を信頼することを道徳的価値の確立，トラウマやストレスに耐え学んだ」ということですから，新しいところでる能力といったものは，やはり，安定したアアタッチメント対象をつくる可能性が高いことタッチメントがもたらすものかもしれません。

を意味しています。

そうだとすると，どうしても施設で育つ子ども

ボウルビィはマターナル・ディプリベーションの概念を提出したときも，これは実の母親のたちにもアタッチメントを経験させたいという思いに駆られます。

世話が必要だと言っているわけではなく，母性ボウルビィは「よい治療者は，とくに無意識的なやさしい世話が子どものパーソナリティの的，非言語的レベルで患者の親のようにふるま発達や精神衛生にとってどうしても必要なので，います。反応豊かで，協調的で，しかもわが子それを実行するのが母親代行者でも一向にかまを独立した存在としてみている親のようにふるわないとは言っています。たしかに，私どものまいます。」と述べています。ここでボウル

施設で，保育者の増加に正比例して平均知能指ビィが「親」と言っているのは明らかに「母数が上がっていったこと，ヘッドバンギングの親」を指しています。そして，幼児が心から信ような異常習癖がなくなったことは，保育者と頼する母親を「安全基地」にして，外の世界のいう母親代行者による母性的養育によってもた探索に安心して勤しむように，よい治療者を得らされたものでしょう。

た患者は，これまで向き合うことのできなかっ

しかし，これだけでは先ほど示した「安定した心的外傷をともなう自らの来歴に対して勇気たアタッチメントがもたらす恩恵」の 6 項目のをもって探索することができるようになるでうちの六つ目の「健全な脳の発達に必要な刺激しょう。そして，これまで向き合うことのでき的な相互作用の経験」だけを満たしているのかなかった心的外傷をもたらしたさまざまな出来もしれません。保育者が「かわいいな」と思い事に向き合い，壊れた線が修復されると，自らながら子どもを抱きしめている。子どもはうっの来歴を一本の線として一貫性をもって物語るとりした気持ちで抱かれている。そのとき，両ことができるようになります。自らの来歴を一者の中脳や辺縁系が活発に作動して情緒的相互貫性をもって物語ることができるということは作用がなされている。中脳や辺縁系が活性化す安定したアタッチメントがもたらすものでもあることによって大脳皮質を刺激し，大脳皮質はりますが，また，安定したアタッチメントに導育っていく，というプロセスを経て，母性的養くものでもあるのです。

育の量の増加が平均知能指数の上昇につながっ私はたいした臨床はしていませんが，現在でたのかもしれません。バンギングやローリングも 3 カ所で月に 1 日ずつ育児相談をしています。

「子どもの福祉と心理」発刊を祝して

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その際，ボウルビィの教えに従って，無意識的，ことは誠に喜ばしいことです。『母子研究』は非言語的レベルでクライエントの親のようにふ学会の機関誌とは異なり，分量や形式にそれほるまおうと努めています。とくに，自分自身がど制約がありませんでしたので，私たちはあり経験した母子関係が不安定なもので，そのためがたく投稿させていただいていました。研究成に子育てに苦しんでいるお母さんたちに対して果を思う存分発表できる場だったのです。『母は，なんとかして「安全基地」になろうともが子研究』改称『子どもの福祉と心理』が母と子いています。もがいているというだけで，できの幸せに結びつくものになることを願うとともているということではありません。もがいていに，若い研究者を育て，支援するものになるこるということは，無意識的レベルで親のようにとを心より祈っています。

ふるまうということができていないということです。なかなか難しいことではありますが，乳児院や養護施設の保育者は，ボウルビィの「よい治療者は」の部分を「よい保育者は」に置き換えて，子どもたちの「安全基地」になろうと努力すれば，子どもたちはそのような努力をする保育者を必ずやアタッチメントの対象とすることでしょう。
今日，母親が子どもを育てる環境はきわめて厳しいものになっています。かつては母親の子育てをサポートする人々がたくさんいました。
親や姉妹，親戚の人々，近隣の人々など多くのサポーターに囲まれての育児でした。しかし，少子化の進行は親戚関係の縮小化をもたらし，人口の都市集中は若い夫婦と実家との距離を広げ，地域社会の崩壊は若い夫婦の子育てを完全に孤立させています。若い父親の子育て参加はたしかにかつてより積極的になってきていますが，これもそうせざるを得ないというところから生じているのかもしれません。
児童虐待が大幅に増えてきていることも，このような状況と無関係ではないはずです。今日，母子関係，母親行動，母性に関する研究はますます重要なものとなっています。母子関係を直接経験できない乳児院児や施設児の研究は母子関係の裏側からの研究として重要性を増してきています。このような時期に『母子研究』このたび『子どもの福祉と心理』として発刊される