科目名「歯科保健指導論Ⅲ」

学年

学期

科目責任者

2学年

前学期

岡元

科目ナンバリング

C-9-⑦-Ⅰ-21

単位数

2

明菜

学習目標
（GIO)

実際の患者診療に向け医療面接の技術を修得し、エビデンスに基づいた歯科保健指導を実施する。

担当教員

石橋、移川、中澤、岡元、鷹巣
最新歯科衛生士教本

教科書
新歯科衛生士教本『歯科予防処置論・歯科保健指導論』医歯薬出版（株）『改訂歯ブラシ辞典』学健書院『オーラルヘルスケア辞典』学健書院『歯科診療補助』参考図書『よくわかる歯科衛生過程』医歯薬出版（株）『歯科衛生ケアプロセス実践ガイド』医歯薬出版（株）『歯肉を読む』クインテッセンス（株）

評価方法
（ＥＶ）

客観的技能試験100点満点（50％）、定期試験100点満点（50％）で合計200点満点（100％）とし、これに授業参加状況等を考慮して総合的に評価する。

学生への
メッセージ

質問は授業終了後か教員室へ来てください。

オフィスア
ワー
日付

第１回
4/9

授業項目

授業内容臨床経験に基づき以下の内容を教授する。
【授業の一般目標】
歯科衛生調査の目的・方法を理解し、グループごとにテーマを決定し作業を行う。
＊将来的に勉学向上の精神を持ち、学会発表に至る経過を修得すること。
【行動目標（SBOs)】
テーマを決定する。
調査計画を作成する。
担当の先生とコンタクトを取る。
歯科衛生調査法Ⅱ 仮説を立て、予備調査を行う。
【準備学習項目・時間】
予習：１年後期配布プリント確認、歯科衛生士教本『歯科保健指導総論』4章（20分）
復習：授業内配布プリントの内容を理解する。（20分）【アクティブラーニングの有無】
有【学習方略（LS)】グループワーク

担当教員★石橋★岡元

第２回
4/16

第３回
4/23

第５回
5/7

患者対応法

臨床経験に基づき以下の内容を教授する。
【授業の一般目標】
患者対応で必要となるコミュニケーション能力を養い、相手に好印象を持たれる要素を修得する。
【行動目標（SBOs)】
言葉遣い、態度、表情など好感をもたれるポイントを理解する。
患者さんへの適切な対応方法を理解する。
信頼関係を気づくための態度を修得する。
★岡元
行動変容の過程について述べることができる。
【準備学習項目・時間】
予習：教科書『歯科予防処置・歯科保健指導』Ⅰ編１章（45分）
復習：授業内配布プリントの内容を理解する。（30分）【アクティブラーニングの有無】
無【学習方略（LS)】講義

医療面接のとらえ方

臨床経験に基づき以下の内容を教授する。
【授業の一般目標】
医療面接の目的や必要性を理解する。
【行動目標（SBOs)】
医療面接と問診の違いを説明することができる。
情報収集の方法を説明することができる。
信頼関係を確立するためのコミュニケーションについて理解する。
★岡元【準備学習項目・時間】
予習：教科書『歯科予防処置・歯科保健指導』Ⅰ編１章（20分）
復習：授業内配布プリントの内容を理解する。（30分）【アクティブラーニングの有無】
無【学習方略（LS)】講義

情報収集の方法

臨床経験に基づき以下の内容を教授する。
【授業の一般目標】
相互実習で患者さん役から得た情報を業務記録に記載する。
【行動目標（SBOs)】
情報収集の目的や得られる情報を説明できる。
患者さんから得られる情報の種類を推論することができる。
患者さんから得られた情報を業務記録に記載することができる。
★岡元【準備学習項目・時間】
予習：新歯科衛生士教本歯科診療補助。（45分）
復習：授業内配布プリントの内容を理解する。（30分）【アクティブラーニングの有無】
無【学習方略（LS)】
講義

第４回
5/14

第６回
5/21
第７回
5/28

臨床経験に基づき以下の内容を教授する。
【授業の一般目標】
業務記録の目的・必要性を理解し、法的位置づけについて学ぶ。
【行動目標（SBOs)】
業務記録を作成する目的を理解する。
業務記録の必要性を理解する。
SOAPIEについて理解する。
業務記録について 業務記録の保管について理解する。
★岡元Ⅰ【準備学習項目・時間】
予習：新歯科衛生士教本歯科診療補助（45分）
復習：授業内配布プリントの内容を理解する。（30分）【アクティブラーニングの有無】
無【学習方略（LS)】講義

歯科保健指導の実際

第８回
6/5
6/4歯科予防処置と交換

客観的技能試験

臨床経験に基づき以下の内容を教授する。
【授業の一般目標】
症例患者の情報を基に、歯科保健指導を行う。
【行動目標（SBOs)】
問題点を列挙することができる。
問題に対する改善策を述べることができる。
適切な口腔清掃用具を選択することができる。
患者さんの生活背景を分析することができる。
適切な保健指導を行うことができる。
【準備学習項目・時間】★岡元
事前に症例を提示しますので、症例患者の情報を把握してください。（45分
復習：授業内配布プリントの内容を理解する。（30分））【アクティブラーニングの有無】
無【学習方略（LS)】
実習

臨床経験に基づき以下の内容を教授する。
【授業の一般目標】
臨床実習における患者指導に必要な知識・技能を評価する。
【行動目標（SBOs)】
問題点を述べることができる。
問題点に対する改善策を述べることができる。
口腔内に適したブラッシング方法、清掃用具を選択することができる。
★移川
適切なブラッシング方法を提案することができる。
★中澤
適切な保健指導を提案することができる。
★鷹巢【準備学習項目・時間】★岡元
試験用症例患者の問診票等を事前に配布します。（45分）【アクティブラーニングの有無】
復習：授業内配布プリントの内容を理解する。（30分）
有【学習方略（LS)】
実技試験

第９回
6/11
第１０回
6/18

第１１回
6/25
第１２回
7/2

客観的技能試験
フィードバック
Ⅰ・Ⅱ

歯科衛生調査法
Ⅲ・Ⅳ

第１３回
7/9
第１４回
7/16
第１５回
7/23

歯科衛生過程Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ

臨床経験に基づき以下の内容を教授する。
【授業の一般目標】
客観的技能試験のビデオ鑑賞を行い、今後の自己課題を見出す。
【行動目標（SBOs)】
ビデオ鑑賞において、自身を客観的に評価する。
★移川
ビデオ鑑賞において、他者の指導内容を考察する。
模擬患者と担当教員からのフィードバックを基に今後の自己 ★中澤★鷹巢
課題を示す。
★岡元【準備学習項目・時間】
予習：客観的技能試験の自己振り返りをしておくこと。（プリント配布）（45分）【学習方略（LS)】
フィードバック
臨床経験に基づき以下の内容を教授する。
【授業の一般目標】
歯科衛生調査の目的・方法を理解し、グループごとにテーマを決定し作業を行う。
＊将来的に勉学向上の精神を持ち、学会発表に至る経過を修得すること。
【行動目標（SBOs)】
調査計画の再検討を行う。
調査結果から今後の展開を考察する。
【準備学習項目・時間】
予習：歯科衛生士教本『歯科保健指導総論』4章（45分）
復習：授業内配布プリントの内容を理解する。（30分）【アクティブラーニングの有無】
有【学習方略（LS)】グループワーク★石橋★岡元

臨床経験に基づき以下の内容を教授する。
【授業の一般目標】
歯科衛生過程の必要性を理解するために、事例を用いて活用方法を修得する。
【行動目標（SBOs)】
歯科衛生過程の目的を述べることができる。
SOPIEについて理解することができる。
８つのヒューマンニーズを分類することができる。
歯科衛生診断の立て方を理解することができる。
長期目標・短期目標を立てることができる。
歯科衛生診断を立てることができる。
★岡元
長期目標・短期目標を立てることができる。
【準備学習項目・時間】
予習：教科書『歯科予防処置・歯科保健指導』Ⅰ編１章（45分）
復習：授業内配布プリントの内容を理解する。（30分）【アクティブラーニングの有無】
有【学習方略（LS)】
講義・グループワーク