令和５年度
高等学校入学者選抜学力検査問題

第

5

部

英 語

注

意

1

問題は，

2

答えは，すべて別紙の解答用紙に記入し，解答用紙だけ提出しなさい。

3

問いのうち，「からまであり，11ページまで印刷してあります。

選びなさい。」と示されているものについては，問いで指示されている記号で答えなさい。
4＊印の付いている語句には，(注)があります。

１
１１ 放送を聞いて，問いに答えなさい。
放送を聞いて，問いに答えなさい。
（配点（配点 35）35）
次の問いに答えなさい。
１問１
次の問いに答えなさい。
問１～No.1～No.3の計算をしなさい。
問１
次の次のNo.1～No.3
について，それぞれ対話を聞き，その内容についての質問の答えとしてについて，それぞれ対話を聞き，その内容についての質問の答えとして
問１～の計算をしなさい。
－５×３
英
最も適当なものを，それぞれア～エから選びなさい。英
最も適当なものを，それぞれア～エから選びなさい。英
英文
文は
は１
１回
回読
読ま
まれ
れま
ます
す。
。
－５×３
No.1
No.1
ア
ア

イ
イ

ウ
ウ

エ
エ

イ
イ

ウ
ウ

エ
エ

２

９－６
２
９－６

No.2
No.2
ア
ア
14× ７－ ８
14× ７－ ８

No.3
No.3
問２
問２

絶対値が４である数をすべて書きなさい。
絶対値が４である数をすべて書きなさい。
エ
エ
エ
5%
5%
5%
ウ
ウ
ウ
15%

15%
15%

ア

ア
ア
35%
35%
35%

American foodAmericanAmerican food
food
15%
15%
15%

イ
イ
イ
30%

30%
30%

- 1 -- 11 --問３
問３ 下の資料は，Ａ市における各日の最高気温を１週間記録したものです。中央値を求めな下の資料は，Ａ市における各日の最高気温を１週間記録したものです。中央値を求めな
No.1～No.4について，直子（Naoko）とニック（Nick）の対話を聞き，チャイムの鳴るとこについて，直子（Naoko）とニック（Nick）の対話を聞き，チャイムの鳴るとこ
問２
問２ 次の次のNo.1～No.4
問３さい。
下の資料は，Ａ市における各日の最高気温を１週間記録したものです。中央値を求めな
さい。
ろで，直子が話す言葉として最も適当なものを，それぞれア～エから選びなさい。英ろで，直子が話す言葉として最も適当なものを，それぞれア～エから選びなさい。英
英英
文文
はは
１１
回回
読読
さい。
（資料）
まま
れれ
まま
すす
。。 （資料）（資料）
No.1
No.1［昼休みの対話］［昼休みの対話］
曜日
日
月
火
水
木
金
土
曜日
日
月
火
水
木
金
土
日
月
火
水
木
金
土
アア Yes,Yes,I am.
I am. 曜日
最高気温
（℃）
最高気温
（℃） 22.2
22.2 31.1
31.1 32.0
32.0 34.2
34.2 24.2
24.2 21.6
21.6 25.9
25.9
イイ You’re
You’rewelcome.
welcome.
最高気温（℃） 22.2
31.1
32.0
34.2
24.2
21.6
25.9
ウウ No,
No,it’s
it’snot
notmine.
mine.
エエ HereHereyou
youare.
are.
No.2
No.2［放課後の対話］［放課後の対話］No,youyoucan’t
can’tanswer
answerthethequestions.
questions.
アア No,
イイ I’mI’msorry,
sorry,but
butI have
I havea apiano
pianolesson.
lesson.
ウウ Sure,Sure,let’s
let’sgogototothe
theteachers’
teachers’room.
room.
エエ Yes,Yes,you
youcancancomecometotosee
seeme
menow.
now.
No.3
No.3［店での対話］［店での対話］buythethewhitewhiteshoes.
shoes.
アア I’llI’llbuy
イイ How
Howmuchmuchis isit?it?
ウウ How
Howmany
manyT-shirts
T-shirtsdodoyou
you
have?
have?
すい
すい
問４ 下の図のような正三角錐ＯＡＢＣがあります。辺ＡＢとねじれの位置にある辺はどれで下の図のような正三角錐ＯＡＢＣがあります。辺ＡＢとねじれの位置にある辺はどれで問４
すいエエ I’llI’llask
askthetheprice
priceofofthetheyellow
yellow
one.
one.
問４すか，書きなさい。
下の図のような正三角錐ＯＡＢＣがあります。辺ＡＢとねじれの位置にある辺はどれですか，書きなさい。
すか，書きなさい。
No.4
No.4［下校時の対話］［下校時の対話］
Then,I’llI’lltake
takemymylunchlunchbox,
box,too.
too.
アア Then,イイ So,
So,youyoucancaneateatlunchlunchwithwithme.
me.

ＯＯＯ

ウウ Yes,Yes,I enjoyed
I enjoyedbadminton.
badminton.
エエ OK,
OK,seeseeyouyouininthe
thegym.
gym.
Ｃ
Ｃ
Ｃ

Ａ
Ａ
Ａ
Ｂ
Ｂ
Ｂ

聞き取りテストは，次のページに聞き取りテストは，次のページに
続きます。
続きます。
-- 22 -- -2 2- -

問５ y は x に比例し， x ＝２のとき y ＝－６となります。 x ＝－３のとき， y の値を求めな
ＡＬＴの先生が授業中に話している英文を聞き，その内容についての No.1～No.3 の質問の答
y は x に比例し， x ＝２のとき y ＝－６となります。 x ＝－３のとき， y の値を求めな
問５さい。
英文は２回 読まれます 。
えとして最も適当なものを，それぞれア～エから選びなさい。英さい。
No.1 ＡＬＴの先生は，“I’m fine”という表現について，どのように言っていますか。

問３

アJapanese people use “I’m fine” in various ways.

イ

It’s interesting to know why people use “I’m fine” many times.

ウ

To use “I’m fine” is too difficult for Japanese students.

エ

People often say “I’m fine” when they’re asked, “Are you OK?”

No.2

ＡＬＴの先生の話からわかることは何ですか。

ア

There are many people who like studying foreign languages.

イSome expressions are used in different ways in different scenes.

ウ

The expression, “sumimasen” is very popular all over the world.

エ

Many people want to come to Japan to learn about Japanese culture.

No.3
ア

ＡＬＴの先生が，この話の中で最も伝えたいことは何ですか。
Learning useful English expressions will help students enjoy studying English.

イ Students need to learn how to say “Yes” and “No” in many ways in English.
問６ 下の図のように，線分ＡＢを直径とする半円があり，ＡＢ＝５㎝とします。弧ＡＢ上に
ウ It’s important for students to study both Japanese and English for their future.
問６点Ｃを，ＢＣ＝２㎝となるようにとります。このとき，線分ＡＣの長さを求めなさい。
下の図のように，線分ＡＢを直径とする半円があり，ＡＢ＝５㎝とします。弧ＡＢ上にエ Speaking in English will be easier for students if they learn more expressions.
点Ｃを，ＢＣ＝２㎝となるようにとります。このとき，線分ＡＣの長さを求めなさい。

Ｃ
Ｃ

Ａ
Ａ

５cm
５cm

- 3 - 3 -

２cm
２cm
Ｂ
Ｂ

２英語の先生が生徒に指示をしている英文を聞き，あなたが生徒になったつもりで，条件にした
次の問いに答えなさい。
問４
問４
英語の先生が生徒に指示をしている英文を聞き，あなたが生徒になったつもりで，条件にした
２がって，次のスピーチを完成させなさい。英次の問いに答えなさい。
問１
x ＝１，y ＝－２のとき，３x ( x英＋２
)＋
y (読
xま
＋２
yす)す
英
２
。
がって，次のスピーチを完成させなさい。英
文文
はyは
２
回回
読
ま
れれ
まま
。の値を求めなさい。
問１ x ＝１，y ＝－２のとき，３x ( x ＋２y )＋ y ( x ＋２y ) の値を求めなさい。
スス
ピピ
ーー
チチ
Hello,
Hello,everyone!
everyone!
I thinkI thinkis isthethebest.
best.

InIn

, people, peoplecan
can

. .

Thank
Thankyou.
you.

条条
件件
・・

には，共通して入る適当な英語を１語で書きなさい。
には，共通して入る適当な英語を１語で書きなさい。

・・には，２語以上の英語で自由に書きなさい。
には，２語以上の英語で自由に書きなさい。
， ）のカードが４枚あります。この４枚のカー
問２
下の図のように，２種類のマーク（
・・には，主語と動詞を含む英文１文で自由に書きなさい。
には，主語と動詞を含む英文１文で自由に書きなさい。
問２ 下の図のように，２種類のマーク（ ， ）のカードが４枚あります。この４枚のカー・・ ドのうち，３枚のカードを１枚ずつ左から右に並べるとき，異なるマークのカードが交互～～
が，内容的につながりがあるスピーチとなるように書きが，内容的につながりがあるスピーチとなるように書き
ドのうち，３枚のカードを１枚ずつ左から右に並べるとき，異なるマークのカードが交互になる並べ方は何通りありますか，求めなさい。
なさい。
なさい。
になる並べ方は何通りありますか，求めなさい。
Ａ

２

Ａ

２

Ａ

２

Ａ

２

Ａ

２

Ａ

２

２
２

Ａ
Ａ

放送指示後，問題用紙の５ページ
放送指示後，問題用紙の５ページ
からの問題を解答しなさい。
からの問題を解答しなさい。
- 4 - -4 4- -

２

問３
下の図のような△ＡＢＣがあります。辺ＡＣ上に点Ｐを，∠ＰＢＣ＝30°となるように
次の問いに答えなさい。
（配点 16）
問３とります。点Ｐを定規とコンパスを使って作図しなさい。
下の図のような△ＡＢＣがあります。辺ＡＣ上に点Ｐを，∠ＰＢＣ＝30°となるように
問１ 次の ， の英文のに入る最も適当な英語１語をそれぞれ語群から選んで書とります。点Ｐを定規とコンパスを使って作図しなさい。
ただし，点を示す記号Ｐをかき入れ，作図に用いた線は消さないこと。
きなさい。
ただし，点を示す記号Ｐをかき入れ，作図に用いた線は消さないこと。
Hi, my name is Takuya. Pleaseme Taku.

Ａ
Ａ

語群
show

ask

Let’s go to the

問２

give

and play soccer there.

語群
park

call

libraryＢＢ
station

次の絵の場面に合うように，，

restaurant

の

なさい。

PleaseYou

quiet here.
eat here.

- 5 - 5 -Ｃ
Ｃに入る適当な英語１語をそれぞれ書き問４ 下の資料は，北海道旗（道旗）の大きさの基準についてまとめたものです。次の問いに
下の資料は，北海道旗（道旗）の大きさの基準についてまとめたものです。次の問いに
問４
次の ， の絵において，２人の対話が成り立つように，に主語と動詞を含む
問４答えなさい。
下の資料は，北海道旗（道旗）の大きさの基準についてまとめたものです。次の問いに答えなさい。
英文１文をそれぞれ書きなさい。
答えなさい。
（資料）
（資料）
（資料）
○道旗の大きさの基準○道旗の大きさの基準○道旗の大きさの基準
What did you do after
dinner yesterday?
道
道
. 道
章
章
の
の
章
直
直
の
径
径
直
径

問３

北海道章（道章）
北海道章（道章）
北海道章（道章）：
・道旗の縦と横の長さの比は，２：３である。
・道旗の縦と横の長さの比は，２：３である。
５５・道旗の縦と横の長さの比は，２：３である。
・道旗の中央にある道章の直径は，道旗の縦の長さの －倍である。
・道旗の中央にある道章の直径は，道旗の縦の長さの－ 倍である。
７７
５・道旗の中央にある道章の直径は，道旗の縦の長さの － 倍である。
７cmとするとき，道旗の縦の長さは何cmですか。 aa を使った式で表しなを使った式で表しな
道章の直径を aa cmとするとき，道旗の縦の長さは何cmですか。
道章の直径を
道章の直径を a cmとするとき，道旗の縦の長さは何cmですか。 a を使った式で表しな
さい。
さい。
さい。
I can’t find my phone!
I’ll be late.
Please help me.

It’s on the desk.
である道旗の縦の長さは何cmですか。道旗の縦の長さを xxcmとして方cmとして方
面積が9000cm２２である道旗の縦の長さは何cmですか。道旗の縦の長さを面積が9000cm
２
面積が9000cm である道旗の縦の長さは何cmですか。道旗の縦の長さを x cmとして方程式をつくり，求めなさい。
程式をつくり，求めなさい。
程式をつくり，求めなさい。
Thank
you.
?
It’s under the chair.

-- 66 -- 6 - 6 -３３３ 次の次のＡ
Ａ～～Ｃ
Ｃに答えなさい。
に答えなさい。
（配点（配点 37）37）
次の問いに答えなさい。
３３ 次のＡ～Ｃ に答えなさい。（配点 37）
次の問いに答えなさい。
問１
下の図は，2020年の９月と12月のカレンダーです。2020年だけでなく，毎年，９月と下の図は，2020年の９月と12月のカレンダーです。2020年だけでなく，毎年，９月とＡ
Ａ 問１12月は，１日から30日までの曜日が同じです。このことを，次のように説明するとき，Ａ
12月は，１日から30日までの曜日が同じです。このことを，次のように説明するとき，
ア～
ウに当てはまる整数を，それぞれ書きなさい。
次の英文は，キャンプ場（campsite）の情報です。これを読んで，問いに答えなさい。
次の英文は，キャンプ場（campsite）の情報です。これを読んで，問いに答えなさい。
次の英文は，キャンプ場（campsite）の情報です。これを読んで，問いに答えなさい。
ア～
ウに当てはまる整数を，それぞれ書きなさい。

CampsiteCampsiteInformation
Information
Campsite Information

CampsiteCampsiteCampsite

2020年９月
Happy
HappyVillage
Village
Holiday
HolidayFun
Fun
2020年９月日 月 Village
火 水 木 金Holiday
土
Happy
Fun
日 月

火 水 木 金土

2020年12月
Lake
LakeEzo
Ezo
NatureNaturePark
Park
日 月 2020年12月
火 水Ezo木 金 土 Nature Park
Lake
日 月

火 水 木 金土

１ ２ ３ ４ ５
１Lake
２ ３ ４ ５ Mountain*Location*Location
Mountain
Mountain
Sea
Sea
Lake
Mountain*Location
Mountain
Sea
Lake
Mountain
１
２
３
４
５
１
２
３
４
５
６ ７ ８ ９ 10 11 12
６ ７ ８ ９ 10 11 12
Pets
Pets
○○
○○
××
○○
Pets
○
○
○
６
６
７ 15
８ ×
９ 17
10 18
11 19
12
13 ７
14 ８
15 ９
16 10
17 11
18 12
19
13 14
16
FishingFishing
××
××
○○
○○
13
13
16
Fishing○
20 14
21× 15
22 16
23 17
24 18
25 19
26 ×
20 14
21 15
22 ○
23 17
24 18
25 19
26
*Hot
*HotSpring
Spring××
11:00～23:00
11:00～23:00
11:00～21:00
11:00～21:00
××
20
26
20
22
27 21
28× 2229 23
30 24 2511:00～23:00
27 21
28 11:00～21:00
29 23
30 24
31 25 26
*Hot Spring
×
Shop
Shop
15:00～19:00
15:00～19:00
9:00～21:00
9:00～21:00 27 2815:00～20:00
15:00～20:00
10:00～19:00
10:00～19:00
27
28 29 30
29 30 31Shop
15:00～19:00
9:00～21:00
15:00～20:00
10:00～19:00
Other
Other
FlowerFlowergardengardenNoNofireworks
fireworks
New
New
*BBQ
*BBQ
area
area
Horse
Horseriding
riding
Other
Information
Information
Flower garden
No fireworks
New *BBQ area
Horse riding
Information*Review*Review Takashi（★★★）
Takashi（★★★） Meg（★☆☆）
Meg（★☆☆）Toru（★★☆）Toru（★★☆）
John（★★★）
John（★★★）*Review This
Takashi（★★★）
Meg（★☆☆）Toru（★★☆）
John（★★★）
This
campsite
campsite
is
is
big
big
M
M
os
os
t
t
*u
*u
sers
sers
enjoy
enjoy
This
This
campsite
campsite
is
is
good
good
NatureNatureParkjust
justopened
opened(説明)This campsite is big M os t *u sers enjoy This campsite is good NaturePark
Park just opened
andandquiet.
quiet.
There
There
are
are
surfingsurfingoror
swimming
swimming
for
for
a
a
BBQ!
BBQ!
But
But
the
the
last
last
year,
year,
so
so
it
it
was
(説明)and quiet. There are surfing or swimming for a BBQ! But the last year, so it was
was

many
manykinds
kindsofofflowers
flowers ininthe
thesea.
sea.I Ididn’t
didn’t shop
shopininthe
thecampsite
campsite very
veryclean.
clean.My
Myfamilyfamily９月と12月の１日から30日までの曜日が同じであるためには，９月１日と12月１日
many kinds of flowers in the sea. I didn’t shop in the campsite very clean. My family
inin thethe garden.
garden. You’ll
You’llenjoy
enjoythethesitesitebecause
becausedoesn’t
doesn’tsell
sellfoods
foodsforfor enjoyedenjoyed playing
playing with
with
９月と12月の１日から30日までの曜日が同じであるためには，９月１日と12月１日
in the garden. You’ll enjoy the site because doesn’tsell foods for enjoyed playing withの曜日が同じであればよい。また，９月１日のn 日後が，９月１日と同じ曜日とlike
likethisthisbeautiful
beautifulsite.
site.s someomepeople
peoplehhad
ada a a a BBQ.
BBQ. So,
So, ifif you
you our
ourdogdogthere.
there.

like this beautiful site. s ome people h ad a a BBQ.
So, if you our dog there.
の曜日が同じであればよい。また，９月１日のntoto
日後が，９月１日と同じ曜日とア partyの倍数のときだけである。
なるのは， n がpartylatelateatatnight.
night.
want
want
enjoy
enjoya aBBQ,
BBQ,
party late at night.
want to enjoy a BBQ,nがアの倍数のときだけである。
なるのは，
.
.
９月１日の n 日後が12月１日のとき，10月が31日まで，11月が30日まである
.

９月１日の
ことから，
n ＝n 日後が12月１日のとき，10月が31日まで，11月が30日まである
イ hot
となり，
イ
＝
×
ウ
と表
せ る の感想で，(注)(注) location
location
立地，場所
立地，場所
hot
springspring 温泉
温泉
BBQ
BBQアバーベキュー
バーベキューreview
review
感想(注) location 立地，場所
hot spring 温泉
BBQ バーベキュー
review 感想
ことから，となり， イ＝ア×ウと表せるので，user(s)user(s)利用者
イ 利用者
は n ＝ア イの倍数であることがわかる。
user(s) 利用者
イ
は９月１日と12月１日の曜日が同じであり，アの倍数であることがわかる。 30日までの曜日が同じとなる。
よって，９月１日と12月１日の曜日が同じであり，30日までの曜日が同じとなる。
問１
問１ 次の次のよって，，， の英文について，本文の内容から考えて，の英文について，本文の内容から考えて，に当てはまる最も適当に当てはまる最も適当
問１ 次の ， の英文について，本文の内容から考えて，に当てはまる最も適当なものを，それぞれア～エから選びなさい。
なものを，それぞれア～エから選びなさい。
なものを，それぞれア～エから選びなさい。
You
Youcancanstay
staywith
withyour
yourdog
dogatatandandenjoy
enjoythethehothotspring
springthere.
there.
You can stay with your dog atand enjoy the hot spring there.
アア Happy
HappyVillage
Village
ア Happy Village
イイ Holiday
HolidayFun
Fun
イ Holiday Fun
ウウ LakeLakeEzoEzo
ウ Lake Ezo
エエ Nature
NaturePark
Park
エ Nature ParkWe
Wecan’t
can’tknow
know
fromfromthethecampsite
campsiteinformation.
information.
We can’t know
from the campsite information.
アア whatwhatthetheusers
userssaysayabout
aboutthethecampsites
campsites
ア what the users say about the campsites
イ
イ whichwhichcampsite
campsiteisisoften
oftenusedusedbybypeople
peoplewho
wholovelovesurfing
surfing
イ which campsite is often used by people who love surfing
whattime
timethetheshops
shopsininthe
thecampsites
campsitesclose
close
ウ
ウ whatウ what time the shops in the campsites close
whenthethefourfourcampsites
campsitesfirst
firstopened
openedエエ whenエ when the four campsites first opened
問２
問２ 本文の内容から考えて，本文の内容から考えて，
問２ 本文の内容から考えて，に入る適当な英語を書きなさい。
に入る適当な英語を書きなさい。
に入る適当な英語を書きなさい。
- 7 ---77---7-

Ｂ 問２ 下の資料は，2020年から2032年までの，１月１日の曜日とうるう年（２月29日がある年）

問２である年をまとめたものです。2021年から2100年までの間に，2020年と１年間のすべての下の資料は，2020年から2032年までの，１月１日の曜日とうるう年（２月29日がある年）
次の英文は，ある中学校のＡＬＴであるスミス先生（Mr.Smith）が，授業中に話しているである年をまとめたものです。2021年から2100年までの間に，2020年と１年間のすべての日の曜日が同じになる年を，すべて求めなさい。
場面のものです。これを読んで，問いに答えなさい。
日の曜日が同じになる年を，すべて求めなさい。
Today, I’ll tell you about
the two things I’ve learned about school life in Japan.
（資料）
（資料）
First, you spend mostof年your time１月１日の曜日
in the same classroom.
Youusually study here with
うるう年（○）
your classmates, and teachers
here to水teach you. うるう年
In my
年 come １月１日の曜日（○） America, teachers
2020○ country,
2020
水 go to different ○usually have their own classrooms,
and students
classrooms to study. Students
2021
金
study with different classmates
are different among the students. Also, in
2021 because *timetables
金2022
土Japan, you often use classrooms
after school.
2022
土 A few days ago, I saw some students in a2023
日classroom after school. They
I was surprised when I
2023were doing their
日 homework together.
2024
月○
saw this. In America, we don’t use the classroom after school like this.
2024
月
○
2025
水
Second, you clean your own classroom. I also see some teachers who clean with the
2025
水
2026
木
students. At first, I didn’t understand why students and teachers clean the school. In America,
2026
木
2027
金
schools usually have cleaning*staff, so students
don’t clean the classroom. Actually, cleaning
2027
金
2028
土 hear “When in○schools is seen as a job in America.
But, we often
Rome, do as the Romans do,”2028
土○
月 Now, I feel it’s good for us to clean theso I started cleaning, too,2029
like teachers here.
2029
月
2030
火
classrooms because we’ll try
to keep them *neatand clean.
2030
火
2031
水
Well, it was interesting tolearn that the classroom
is a very important part of school life in2031
水school life of otherJapan. I hope you’ll also beinterested in the2032
木○ countries. You may learn
木 country.
something important about2032
the school life of eachtimetable(s)

(注)

時間割

staff

スタッフ

neat

○
整理された

問１ 本文の内容に合うものを，ア～エから１つ選びなさい。
ア Students in America study with the same classmates in almost every lesson.
イ Teachers in America usually don’t have to go to different classrooms to teach students.
ウ Japanese junior high schools need to have cleaning staff like American schools.
エ Cleaning activities make students study harder with their classmates in the classroom.
問２

下線部
は，本文中でどのような意味で使われていますか。最も適当なものを，ア～エから選びなさい。
ア
イ
ウ
エ

問３

When we’re at home, it’s necessary to keep the places we use clean.
When foreign people need help in your country, do something to help them.
When you visit another place, try the local people’s ways of doing things.
When people travel abroad, they’ll find something they don’t like.

本文の内容から考えて，次の問いに対する答えを，主語と動詞を含む英文１文で答えな
さい。
Why was Mr.Smith surprised after school a few days ago?

- 8 -- 88 --１
下の図のように，２つの関数 y ＝－x２……①， y ＝－ x２ ……② のグラフがあります。
２
１ ２
４ ①のグラフ上に点Ａがあり，点Ａの下の図のように，２つの関数
y ＝－ x２ ……②のグラフがあります。
y ＝－
x ……①，
次の英文は，佐藤先生（Mr.
Sato）の英語の授業で，ディベート（debate）を行う準備として，高x 座標をt とします。点Ａとy 軸について対称な点をＢと
２
校生の健太（Kenta）と理子（Riko）が意見を述べている場面のものです。これを読んで，問いに①のグラフ上に点Ａがあり，点Ａのx 座標を t とします。点Ａと y 軸について対称な点をＢとし，点Ａと x 座標が等しい②のグラフ上の点をＣとします。また，②のグラフ上に点ＤがＣ
４

答えなさい。
x 座標が等しい②のグラフ上の点をＣとします。また，②のグラフ上に点Ｄがし，点Ａとあり，点Ｄのx 座標を負の数とします。点Ｏは原点とします。
あり，点Ｄのx 座標を負の数とします。点Ｏは原点とします。
ただし， t ＞０とします。
Mr.
Sato
:
You’ve thought about today’s topic as homework, right? First, I want to hear
ただし， t ＞０とします。
次の問いに答えなさい。
your own ideas as a *warm-up. Kenta, do you want to live in the city or in the
次の問いに答えなさい。
*countryside in the future?
y①
Kenta : I want to live in the countryside, especially near the sea, because I like fishing.
y①
Mr. Sato : How about you, Riko?
Riko : I don’t think I can make my dream come true in the countryside. I want towork at a TV company in Tokyo. That’s my dream.
Mr. Sato : I see. I understand you have different ideas. Next, we’ll think about the *casefor *elderly people. Whichis better for elderly
people, living in the city or inＡＢ
the countryside? You’vesome reasons for both *sides. Now,
Ｂ already thought ofＡx
Kenta, if living in the city is better, what’s your reason?
Ｏ
Kenta : Well, I think it’s easier for elderly people to live inx the city. There are more
stores and hospitals in the cityＯ
than in the countryside, so they can go shoppingand go to the doctor more easily.
Ｄ
Mr. Sato : Good. You mean
, right? Do you have anything else to tell
Ｄ
us?
Ｃ
Kenta :

Yes. Research shows that most of the doctors
in Japan work in the city. *OnＣ
the other hand, in some areas, especially in the countryside, there aren’t②
enough doctors. I worry about this.
②
Mr. Sato : Good point! Next, Riko, if living in the countryside is better, what’s yourreason?
: I think elderly people can enjoy a quiet life without*stress. Cities
are full oft を使って表しなさい。
問１ Riko
四角形ＡＢＤＣが長方形となるとき，点Ｄの座標を，*noise, and buses and trains are usually *crowded.
People in cities
always lookt を使って表しなさい。
問１ 四角形ＡＢＤＣが長方形となるとき，点Ｄの座標を，busy. I also think, in the countryside, *connections with the local people keepthem *active, and they can feel safe because they know each other well.
Mr. Sato : I see. You mean living in the countryside is good for their *mental health, right?
Riko : Yes. Well, according to research, there are many people who move to thecountryside from the city because of various reasons. For example, manyelderly people say that they want to live in a quiet place that has a lot of nature.
I think they feel a lot of stress in the city.
t ＝４とします。点Ｃを通り，傾きが－３の直線の式を求めなさい。
問２
Mr. Sato: Very good, Riko! Both Kenta and Riko talked about elderly people’s health as a
問２ t ＝４とします。点Ｃを通り，傾きが－３の直線の式を求めなさい。
reason. I’m sure both of your ideas make us think about a better place for
elderly people. In the next lesson, we’re going to have a debate about this topic,
so you need to *argue against each other’s ideas. So, as practice, I want you tothink of how to argue against Kenta’s idea and Riko’s idea. Now, everyone,
let’s make a group and start sharing your ideas!
(注)warm-up

ウォーミングアップ，準備countrysideside(s)立場

on the other hand

一方でstressストレス

混雑したconnection(s)つながり

active活発なelderly

高齢の

noise

騒音

crowdedmental心のargue against～に反論する- 9 - 9 - 9 -

地方

case

場合

に入る最も適当なものを，ア～エから選びなさい。
問１ 問３
本文の内容から考えて,
２点Ｂ，Ｃを通る直線の傾きが－２となるとき，点Ａの座標を求めなさい。
問３elderly
２点Ｂ，Ｃを通る直線の傾きが－２となるとき，点Ａの座標を求めなさい。
アpeople should use more money in the city
問３
２点Ｂ，Ｃを通る直線の傾きが－２となるとき，点Ａの座標を求めなさい。
イ cities have many places only for elderly peopleウmost elderly people want to live in the cityエ

cities are more convenient for elderly people

問２

下線部

の内容として最も適当なものを，ア～エから選びなさい。

ア

why a lot of people want to be a doctorイ

which hospitals have good doctors

ウ

how many doctors work in each areaエ

where the doctors in the city come from

問３

次のワークシートは，理子が宿題として取り組んだものの一部です。本文の内容から考えて，，に入る適当な英語を１語で書きなさい。

ワークシートWarm-up: In the future, where do you want to live, in the city or in the countryside?
Your Idea ⇒Topic

I want to live in theto make my dream come true.

Which is better for elderly people, living in the city or in the countryside?

Step 1 What’s “Good” and what’s “Not Good”?
Living in the city
Good

問４

・can go to hospitals easily
・various stores・a lot of buses and trains

Living in the countryside・quiet life
・connections with people
・a lot of

本文の内容に合うものを，ア～オからすべて選びなさい。
ア

Kenta believes elderly people should live near the sea to enjoy fishing.

イ

Riko said that elderly people feel more stress in the city than in the countryside.

ウ

Kenta asked Riko about elderly people who move to the countryside from the city.

エBoth Kenta and Riko talked about how to help elderly people in their daily lives.

オ

Mr. Sato told the students in the class to share their ideas for the debate.

問５

次の英文は，健太が理子の意見に対する反論を書いたものの一部です。英文の内容から考えて，に入る適当な英語を１語で書きなさい。

I understand that elderly people may feel stress from crowded trains and buses in thecity. However, in the countryside, there aren’t enough trains and buses, so many elderly
people have to use their

to go to some places such as supermarkets andhospitals. I worry about these elderly drivers. I think using trains and buses is easier andsafer for elderly people.

- 10 - 10 - 10 - 10 -

４４ 次の英文は，ある高校生が，英語の授業で，スマートフォンなどの機器（devices）の利用
次の英文は，ある高校生が，英語の授業で，スマートフォンなどの機器（devices）の利用
次の英文は，ある高校生が，英語の授業で，スマートフォンなどの機器（devices）の利用
４５ 次の英文は，ある高校生が，英語の授業で，スマートフォンなどの機器（devices）の利用
次の英文は，ある高校生が，英語の授業で，スマートフォンなどの機器（devices）の利用
４
次の英文は，ある高校生が，英語の授業で，スマートフォンなどの機器（devices）の利用
下の図のように，△ＡＢＣの辺ＡＢ上に点Ｄ，辺ＢＣ上に点Ｅがあり，∠ＢＡＥ＝∠ＢＣＤ＝40°
について，自分の考えを書いたものです。あなたがその高校生になったつもりで，資料をふについて，自分の考えを書いたものです。あなたがその高校生になったつもりで，資料をふについて，自分の考えを書いたものです。あなたがその高校生になったつもりで，資料をふ
５について，自分の考えを書いたものです。あなたがその高校生になったつもりで，資料をふ
下の図のように，△ＡＢＣの辺ＡＢ上に点Ｄ，辺ＢＣ上に点Ｅがあり，∠ＢＡＥ＝∠ＢＣＤ＝40°
について，自分の考えを書いたものです。あなたがその高校生になったつもりで，資料をふとします。線分ＡＥと線分ＣＤとの交点を点Ｆとします。
について，自分の考えを書いたものです。あなたがその高校生になったつもりで，資料をふまえ，条件にしたがって，英文を完成させなさい。
まえ，条件にしたがって，英文を完成させなさい。
（配点
（配点
12）
まえ，条件にしたがって，英文を完成させなさい。
（配点 12）12）とします。線分ＡＥと線分ＣＤとの交点を点Ｆとします。
まえ，条件にしたがって，英文を完成させなさい。
（配点 12）
12）
まえ，条件にしたがって，英文を完成させなさい。
（配点
次の問いに答えなさい。
まえ，条件にしたがって，英文を完成させなさい。
（配点12）
次の問いに答えなさい。
英
英
文
英文
文
英
文
英
英文
文
Ｃ
Devices
Devicessuchsmartphones
are
part
our
life
today.
Devicessuch
suchasas
assmartphones
smartphones
arepartpartofofofour
ourlifelifetoday.
today.
Ｃare
Devicessuchassmartphones
are
part
of
our
life
today.
Devices
Devices such
such asas smartphones
smartphones areare part
part ofofＥ
ourour life
life today.
today.
. ..
Actually,
Actually,
Actually,..
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Actually,
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Such
Suchdevicesarevery
usefulbecause
we
we
can
do
many
things
with
them.
For
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devicesare
arevery
veryuseful
usefulbecause
becausewecan
cando
domanymanythings
thingswith
withthem.
them.For
Forexample,
example,by
by
Ｆ
Such
devicesarevery
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we
can
do
many
things
with
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For
example,by
Such
Such devices
devices areare veryvery useful
useful because
because wewe cancan dodo many
many things
things with
with them.
them. ForFor example,
example, by
by
. ..
using
using
them,
we
can
communicate
withothers,we
canＦothers,
usingthem,
them,we
wecan
cancommunicate
communicatewith
withothers,oror
orwe
wecan
can
using
them,
we
can
communicate
withothers,
or
we
can
...
using them,
them, we
we cancan communicate
communicate with
with others,
others, oror we
we cancanusing
However,
However,
weshouldbecareful
when
we
use
them.
However,weweshould
shouldbe
becarefulcarefulwhen
whenweweuse
usethem.
them.
However,
weshouldbecareful
when
we
use
them.
However,
However, we
we should
should be
be careful
careful when
when we
we useuse them.
them.
We
We
need
learn
how
use
them
well.
Weneedneedtoto
tolearn
learnhowhowtototouse
usethemthemwell.
well.
We
need
to
learn
how
to
use
them
well.
Ａ to
Ｂ
We
We needneed toto learn
learn howhow
to useuse them
them well.
well.Ｄ

Ａ

資
資
料
料
資問１
料
資
料
資
資問１
料
料

Ｂ

Ｄ

∠ＡＦＣ＝115°のとき，∠ＡＢＣの大きさを求めなさい。
∠ＡＦＣ＝115°のとき，∠ＡＢＣの大きさを求めなさい。
高校生のスマートフォン所有率
高校生のスマートフォン所有率
高校生のスマートフォン所有率
高校生のスマートフォン所有率
高校生のスマートフォン所有率
高校生のスマートフォン所有率

持っている
持っている
持持
っ
てて
持っている
持っ
っ
ていい
いるる
る
持っている
持っ
っ
て
い
る
持っている
持っている
持
持
っ
て
てい
いる
る

持持っていない
持
っ
っ
てて
いい
なな
いい
持っていない持っていな
い持っていない持っていな
い持っていない
持
持
っ
っ
て
て
い
い
な
な
い
い
持っていない持っていない

00
0
00
0

2020
20
20
20
20

,,
,
,,
,

everyoneeveryoneeveryoneeveryoneeveryoneeveryone
isis
is
isis
is

4040
40
40
40
40

6060
60
60
60
60

8080
80
80
80
80

100
100
(％)
100 (％)
(％)
100
(％)
100
100 (％)(％)

問２ △ＡＢＣ∽△ＥＢＤを証明しなさい。
条
条
件
件
条問２
件
△ＡＢＣ∽△ＥＢＤを証明しなさい。
条
件
条
条件
件
・
・
には，資料からわかることを，主語と動詞を含む英文１文で書きなさい。
には，資料からわかることを，主語と動詞を含む英文１文で書きなさい。
・には，資料からわかることを，主語と動詞を含む英文１文で書きなさい。
・には，資料からわかることを，主語と動詞を含む英文１文で書きなさい。
・・には，資料からわかることを，主語と動詞を含む英文１文で書きなさい。
には，資料からわかることを，主語と動詞を含む英文１文で書きなさい。
・・には，スマートフォンなどの機器を用いてできることについて，与えられたには，スマートフォンなどの機器を用いてできることについて，与えられた・には，スマートフォンなどの機器を用いてできることについて，与えられた・には，スマートフォンなどの機器を用いてできることについて，与えられた・・には，スマートフォンなどの機器を用いてできることについて，与えられたには，スマートフォンなどの機器を用いてできることについて，与えられた
書き出しに続くように英語で自由に書きなさい。
書き出しに続くように英語で自由に書きなさい。
書き出しに続くように英語で自由に書きなさい。
書き出しに続くように英語で自由に書きなさい。
書き出しに続くように英語で自由に書きなさい。
書き出しに続くように英語で自由に書きなさい。
・には，スマートフォンなどの機器を使用するときにすべきだと思うこと，ま・には，スマートフォンなどの機器を使用するときにすべきだと思うこと，ま・には，スマートフォンなどの機器を使用するときにすべきだと思うこと，ま・には，スマートフォンなどの機器を使用するときにすべきだと思うこと，ま・・には，スマートフォンなどの機器を使用するときにすべきだと思うこと，まには，スマートフォンなどの機器を使用するときにすべきだと思うこと，または，すべきでないと思うことについて，あなたの意見とその理由を，24語以上の英
たは，すべきでないと思うことについて，あなたの意見とその理由を，24語以上の英
たは，すべきでないと思うことについて，あなたの意見とその理由を，24語以上の英
たは，すべきでないと思うことについて，あなたの意見とその理由を，24語以上の英
たは，すべきでないと思うことについて，あなたの意見とその理由を，24語以上の英
たは，すべきでないと思うことについて，あなたの意見とその理由を，24語以上の英語で自由に書きなさい。ただし，英文は記入例の書き方にならうこと。
語で自由に書きなさい。ただし，英文は記入例の書き方にならうこと。
語で自由に書きなさい。ただし，英文は記入例の書き方にならうこと。
語で自由に書きなさい。ただし，英文は記入例の書き方にならうこと。
語で自由に書きなさい。ただし，英文は記入例の書き方にならうこと。
語で自由に書きなさい。ただし，英文は記入例の書き方にならうこと。
記
記
入
例
記入
入例
例
記
入
例
記
記入
入例
例
Hello
Hello
Hello
Hello
Hello
Hello
name
name
name
name
name
name
aroundaroundaroundaroundaroundaround

six
six
six
six
six
six

..
.
..
.

How
How
How
How
How
How
MomokaMomokaMomokaMomokaMomokaMomoka..
.
..
.

o’ooclock’’clockclock
clock
ooo’’’clock
clock

..
.
..
.

are
are
are
are
are
are
I’IIm
’’m
m
m
III’’’m
m

11
--11
- 11
11--11
-- 11
11 --

you
you
you
you
you
you
a aa
aaa

? ??
???

My
My
My
My
My
My
juniorjuniorjuniorjuniorjuniorjunior

6語
6語
6語
6語
6語
6語
12語
12語
12語
12語
12語
12語
36語
36語
36語
36語
36語
36語

第 5 部

英語の聞き取りテストの放送台本

第 5 部
英語の聞き取りテストの放送台本
ただいまから，英語の聞き取りテストを行いますので，問題用紙の１ページを開いてください。
問題は，問１から問４まであります。英文が読まれる回数は，問１と問２は１回，問３と問４はただいまから，英語の聞き取りテストを行いますので，問題用紙の１ページを開いてください。
２回です。放送を聞きながら，メモを取ってもかまいません。
問題は，問１から問４まであります。英文が読まれる回数は，問１と問２は１回，問３と問４はそれでは，問１です。
２回です。放送を聞きながら，メモを取ってもかまいません。
３題とも最初に短い対 話が読まれます。次 に ， そ れ ぞ れ の 対 話 の 後 で ， そ の 内 容 に つ い て ，クエスチョンと言った後に英語で質問があります。その質問の答えとして最も適当なものを，それでは，問１です。
３題とも最初に短い対 話が読まれます。次 に ， そ れ ぞ れ の 対 話 の 後 で ， そ の 内 容 に つ い て ，
問題用紙のア，イ，ウ，エから選びなさい。英文は１回読まれます。
クエスチョンと言った後に英語で質問があります。その質問の答えとして最も適当なものを，では，始めます。
問題用紙のア，イ，ウ，エから選びなさい。英文は１回読まれます。
No. 1
では，始めます。
A ： Do you do any club activities, Megumi?
B
No.：1 Yes. I’m in the volleyball club. What club do you want to join, Tom?
Do youdo anyclub soactivities,
I likesoccer,I want toMegumi?
join the soccer club.
A ： Well,
B ： Yes. I’m
in theclub
volleyballclub.want
Whattoclub
Question: Whatdoes Tom
join?do you want to join, Tom?
A ： Well, I like soccer, so I want to join the soccer club.
No.
2
Question: What club does Tom want to join?
A ： What time will the concert start, Cathy?
B
No.：2 It’ll start at two o’clock, Dad. The hall will open at one thirty.
What time
thetheconcertA ： Then,
let’s will
leavehouse start,
at oneCathy?
o’clock.
B ： It’ll startat twoo’clock,
Dad.
The hallopen at one thirty.
Question: Whattime
will theconcerthallwillopen?
A ： Then, let’s leave the house at one o’clock.
No.
3
Question: What time will the concert hall open?
A ： Look at this figure. I asked my classmates a question, “What foreign food do you like?”No.
B ：3 Well, Italian food is the most popular.
A ： Right.
foodI isalsomyvery
popular.a It’s
more “Whatpopularforeign
than foodmy favorite
foreign food,
Look atKorean
this figure.
asked
classmatesquestion,
do you like?”
Chineseas popular
as American food.
B ： Chinese.
Well, Italianfood isfood
theismostpopular.
B ： IRight.
like French
only
fivepopular.
percent! It’s more popular than my favorite foreign food,A
Koreanfood,
foodbutis it’s
also
very
Question: Whichonefoodshows
in the figure?
Chinese.
Chineseis asChinese
popularfood
as Americanfood.
B ： I like French food, but it’s only five percent!
続いて，問２です。
Question : Which one shows Chinese food in the figure?
４題とも，問題用紙に示された場面における，直子とニックの対話です。最初に，直子が，続いてニックが話します。その次に，直子が話すところで，次のチャイムが鳴ります。（チャイム音）
続いて，問２です。
このチャイムの鳴るところで，直子が話す言葉として最も適当なものを，問題用紙のア，イ，ウ，
４題とも，問題用紙に示された場面における，直子とニックの対話です。最初に，直子が，続いてエから選びなさい。英文は１回読まれます。
ニックが話します。その次に，直子が話すところで，次のチャイムが鳴ります。（チャイム音）
では，始めます。
このチャイムの鳴るところで，直子が話す言葉として最も適当なものを，問題用紙のア，イ，ウ，
エから選びなさい。英文は１回読まれます。
No. 1［昼休みの対話］
では，始めます。
Naoko ： I haven’t eaten lunch yet.
Nick1 ： Oh,
you’re hungry, right?
No.
［昼休みの対話］
Naoko ： (チャイム音)I haven’t eaten lunch yet.
Nick ： Oh, you’re hungry, right?
No. 2 ： ［放課後の対話］
Naoko(チャイム音)Naoko ： I’ll see Mr. Suzuki to ask some questions about today’s science class now.
Nick2 ： I［放課後の対話］
also have some questions. Can I go with you?
No.
Naoko ： (チャイム音)I’ll see Mr. Suzuki to ask some questions about today’s science class now.
Nick ： I also have some questions. Can I go with you?
No. 3 ： ［店での対話］
Naoko(チャイム音)Naoko ： I like this yellow T-shirt, but it’s too expensive!
Nickabout this white one? It’s also good and cheaper.
No.
3 ： How［店での対話］
Naoko ： (チャイム音)I like this yellow T-shirt, but it’s too expensive!
Nick ： How about this white one? It’s also good and cheaper.
No. 4 ： (チャイム音)［下校時の対話］
Naoko
Naoko ： Hi, Nick. Do you have time tomorrow? I want to play badminton in the gym.
Nick4 ： I’mgoing to eat lunch with my family tomorrow, so I can play it with you after that. Let’s
No.
［下校時の対話］at three.
Naoko ： meet
Hi, Nick.
Do you have time tomorrow? I want to play badminton in the gym.
Nick ： (チャイム音)I’m going to eat lunch with my family tomorrow, so I can play it with you after that. Let’s
Naokomeet at three.
Naoko ： (チャイム音)

それでは，３ページを開いてください。
続いて，問３です。次に読まれる英文は，ＡＬＴの先生が授業中に話している場面のものです。その内容について，問題用紙にある，No.1 から No.3 の質問の答えとして最も適当なものを，問題用紙のア，イ，ウ，エから選びなさい。このあと15秒取りますので，No.1 から No.3 の質問に目を通しなさい。
それでは，英文が２回読まれます。英文が読まれた後には，それぞれ解答時間を20秒取ります。
では，始めます。
I enjoy learning Japanese. The expression I often use is “sumimasen.” When I came to Japan lastyear, I knew it means “I’m sorry.” But, I didn’t understand why people say “sumimasen” many times.
Now I know it also means “Excuse me” and “Thank you.” I think this is a very useful expression. In
English, we also have such useful expressions. For example, we say, “I’m fine.” This expression is usedin various scenes. If someone asks, “Are you OK?,” we often say, “I’m fine.” We use this when we wantto say “Yes.” Also, at a convenience store, we’re asked, “Do you need a bag?” We can use “I’m fine” if
we don’t need a bag. In this way, we can use this expression when we want to say “Yes” and also when
we want to say “No.” Learning languages is interesting, right? I want you to learn useful English
expressions and try to use them. I hope studying English will be more interesting for you!
(英文を繰り返す)
続いて，問４です。次に読まれる英文は，英語の先生が生徒に指示をしている場面のものです。あなたが生徒になったつもりで，問題用紙に示された条件にしたがって，スピーチを完成させなさい。
このあと10秒取りますので，問題用紙のスピーチと条件に目を通しなさい。
それでは，英文が２回読まれます。英文が読まれた後には，それぞれ解答時間を30秒取ります。
では，始めます。
In the next lesson, you’ll make a short speech. The topic is, “Which season is the best to visit yourhometown?” If you’re asked about it by tourists from other countries, how will you answer? In yourspeech, I want you to tell us which season is the best and why you chose the season. Then, please tell
us more information about the reason.
Your speech is not about your favorite season. You should think about the foreign tourists who
would like to visit your hometown. Also, your speech should be understood by people who don’t speak
Japanese.
Well, I can’t wait for our next lesson! Good luck!
(英文を繰り返す)
これで，英語の聞き取りテストを終わります。
引き続き，問題用紙の５ページからの問題を解答しなさい。

第５部
1

英

語

正

答

表

問１ No.1

ウ

２点 ① No.2

イ

２点 ② No.3

ウ

２点 ③

問２ No.1

ア

３点 ④ No.2

ウ

３点 ⑤ No.3

イ

３点 ⑥ No.4

問３ No.1エ３点 ⑧ No.2

イ

３点 ⑨ No.3

ア

３点 ⑩(正答例) winterpeople can

問４

エ

３点 ⑦

Ｃ

２点 ⑪

(正答例)

enjoy skiing.

(正答例) My hometown is popular among people who love skiing.

３点 ⑫ (注)１

３点 ⑬ (注)２

問１

エ

２点

問２

ウ

３点

問３

(正答例) city

問４

イ，オ

問５

(正答例) cars

(正答例) nature

２点

２点

順不同とし，
完全解答とする。

５点

３点

Actually,

4(正答例) most high school students have smartphones

2

問１

call

問２

(正答例) be

park

２点 ⑭

.

For example, by using them, we can communicate with others, or we can

２点 ⑮(正答例) get some information we need

.

３点

(注)３

３点

(注)３

６点

(注)４

(正答例)
(正答例) mustn't

２点 ⑯(正答例) I watched TV

I

２点 ⑰

.

smartphones

４点 ⑱ (注)３

think

we

shouldn't

for

many

hours

.

use

our

We

forget

問３
(正答例)

3

Where's my cap

問１
Ａ
問２

イ

４点 ⑲ (注)３

エ

３点 ⑳

問３

(正答例)

Ｂ

３点

問２

ウ

.

and

don't

have

enough

time

to

do

other

things .

１の問４ について
１の問４ が書かれていない，または， と内容的につながりがない場合は０点とする。ただし， に綴りの誤りがあったとしても，内容的につながりがあると認められる場合は採点の対象とする。また，英語使用の正確さに不十分な点はあるが，表現内容が適切である場合は，２点（中間点）とする。

４点

(注)３

１の問４ について
１の問４ が０点の場合，または， と内容的につながりがない場合は０点とする。また，英語使用の正確さに不十分な点はあるが，表現内容が適切である場合は，２点（中間点）とする。

２
３点

Some students were doing their homework together
in a classroom.

easily（注）１(正答例) you should bring foods

イ

time

３点

So, if you want to enjoy a BBQ,

問１

the

３
４点

(注)３

２の問３ ，２の問３ ，３Ａの問２，３Ｂの問３，４の ，４の について
英語使用の正確さに不十分な点はあるが，表現内容が適切である場合は，２点（中間点）とする。

４ ４の について
ア 「意見」と「理由」が適切に表現されているものをそれぞれ３点とする。ただし，「理由」は，「意見」が書かれていな
い，または，「意見」と内容的につながりがない場合は０点とする。
イ 「意見」と「理由」について，英語使用の正確さに不十分な点はあるが，表現内容が適切である場合は，それぞれ２点（中間点）とする。
ウ 語数について，全体で24語に満たないものは，２点を減じる。
５

その他正答表に示された事項以外のものについては，学校の判断による。

６①～

は通し番号を表す。