平成 27 年 9 月 1日発行

21号

名古屋女子大学

ことが学生募集にも繋がるというお話は新鮮であるとともに、授業巻頭言改善の、教育そのものとは異なる側面での重要性も垣間見えたよう
総合科学研究所所長

渋谷 寿

SHIBUYA Hisashiに思われました。
現在、同法人大学プロフェショナル部門担当の方に大学授業法の研究会に参加していただいています。学外からの視点でアドバイス

名古屋女子大学創立 100 年の節目に当たる平成 27 年度は前期がをいただき、大きな複合的成果を生み出す方策を模索し実践しよう終了し、後期開始とともに文学部の汐路校地への移転が完了しましとしています。このような外部組織と恊働して研究を進める試みはた。総合科学研究所も校地の統合による新たな出発という形で、充本研究所としては初めてですが、多様な研究領域を総合的に捉えよ実した活動を展開したいと考えています。

うという総研ならではの視点ではないかと思っています。大学内部

現在、総合科学研究所機関研究として「大学における効果的な授からでは見えない新鮮な視点を導入することにより、学生の学びの業法の研究 ７ 〜学生が主体的に学修する力を身につけるための教現実の姿を明確にした上で、ラーニングスタイルとティーチングス育方法の開発〜」が展開されています。平成 26 年 12 月の文部科学

タイルをマッチさせることにより、教員がより授業力を向上させ、省中央教育審議会の答申には、大学教育の質的転換が求められてお学生の主体的な学びの姿勢を引き出す具体的方法論を明らかにできり、学生の「主体性・多様性・恊働性」を育成する観点で「学生がるのではないかと期待しています。

何を身につけたいか」を重視する姿勢が重要だと提唱されていま

一方、今年度は地域貢献事業としての瑞穂児童館との連携した活す。本機関研究における「主体的学び」の観点は正に今必要な研究動が活発化しています。今年度当初に募集した講座やクリスマスイ姿勢と言えるでしょう。

ベントには、予定数よりかなり多くの先生方が応募していただきま

さて、昨年度、本研究所主催大学講演会において、文部科学省のした。講座数の調整が大変だと思われましたが、児童館側の御配慮諮問委員も務められていた NPO 法人「NEW VERY」代表の山本もあり、ほぼ全ての希望講座・イベントが実施できる運びとなりま繁氏に「学生募集につながる FD〜これからの学生募集戦略〜」とした。総研の地域貢献事業が、参画される先生方にとり、ご自身の題して御講演いただきました。講演内容は「総合科学研究第９号」

教育や研究においても意義深い位置付けになるとともに、大学としの大学講演会報告の頁にパワーポイント資料が掲載されています。ての地域貢献として、今まで以上に質量共に充実していくものと期

FD を通じて各教員が教育力を向上させ、その成果を学生に伝える待されます。

平成26年度「開かれた地域貢献事業」
報告「若がえり教室

名古屋市瑞穂保健所

きらきらコース」を終えて名古屋市瑞穂保健所

瑞穂保健所では、名古屋女子大学と共催で高齢者の認知症・うつ予防を目的にした、「若がえり教室（きらきらコース）」を開催しています。この教室は、名古屋女子大学の文学部児童教育学科や短期大学部生活学科の教員と学生、春光会のご協力を得て、６ 年目を迎えることができました。

保健師 平生祐一郎

返った。」、「たくさんの仲間と出会えた。」など嬉しい声もいただいています。さらに、教室終了後も気の合う仲間と集まり、様々なことに挑戦されている方もたくさんいらっしゃいます。

近年、認知症高齢者数は年々増加しており、認知症の医療・介護が大きな社会問題になっています。厚生労働省は、平成 24 年時点

平成 26 年 10 月〜平成 27 年 ２ 月の ６ 日間コースで、60 歳代から80 歳代の男性 １ 名、女性 33 名が参加されました。プログラムは、で認知症高齢者数が全国に約 462 万人（約７人に１人）、平成 37 年

ラフルコースターの制作」、「懐かしい童謡や唱歌」、「ヒノキを使っ認知症研究では、アクティブな活動や新たなチャレンジ、人との交「楽器を使った音楽」、「染色ハンカチの制作」、「羊毛フェルトでカた木工作品」など。参加者の方々は、普段入る機会がない大学のキャンパスで学べ、キラキラされていました。また、「気分が若リズムにあわせて！

カラフルコースター作りには約 700 万人（約５人に１人）になると推定しています。今後、認知症の予防・早期発見など対策がますます大切になってきます。
流が認知症予防に重要といわれています。今後も大学と連携して高齢者の方の健康づくりを支援していければと思っています。

懐かしの童謡や唱歌を歌いましょう

ヒノキをつかって工作21号

平成26年度「開かれた地域貢献事業」
報告

名古屋市瑞穂児童館

交流事業を終えて名古屋市瑞穂児童館

名古屋女子大学との交流事業は、０歳から大人まで幅広い年代を稲澤真由美

子どもたちの姿が思いだされます。

対象とした、クオリティーの高い内容の講座やイベントとして、児童館そして、親子で一緒に体験できる毎年恒例のクリスマスイベンの多くの利用者に求められる素晴らしい事業だと実感しております。

ト。26 年度は 200 名以上の参加があり、とても盛況でした。クリ

年々、需要が増えているものとしては、子育て支援につながる講座

スマスならではの内容の出し物を楽しんでもらうことができるなかです。26 年度はたくさんの親子のみなさんに講座の参加をしていただで、学生のみなさんが発信する子どもへの優しいまなざしや、ご家きました。交流事業をきっかけに、「子育ての輪を広げるきっかけに族の方への丁寧な気遣いに、温かさをたくさん感じました。核家族なった」「息抜きができた」「少し安心しました」などのお声をよくいが多い昨今、子どもや子育てを取り巻く環境は一昔前と比べると、ただいております。そのようなダイレクトなお声の他にも、それぞれの人と人のつながりが乏しくなっているともいわれています。できる

講座の根底には様々な深い専門性があり、その上に成り立つ体験は、だけ多くの人とのコミュニケーションを必要とされている今だから

親支援、子ども支援ができる子育ての先を見通した魅力あるものばか

こそ、子どもが家族以外の人と関わる機会を、意図的に提供する場りです。そして、学生のみなさんの存在も、子育て支援の講座に欠かが求められる時代なのかもしれません。このような支援も、まさにせない大きな役割を担っていると改めて思いました。

この交流事業を通して実践できているのではと感じております。

また、児童健全育成の角度からの交流事業では、子どもの知的子どもの育ちとして、よいとされる価値も時代の流れとともに変好奇心を刺激する内容のものや、季節感や伝統行事に触れながら、わっていきますが、子どもにとって、普遍的な価値を見失わずに、「食」への興味、関心を高めることができるなど、生活のなかで活

これからも多角的な地域貢献が可能な名古屋女子大学と瑞穂児童館

用できる講座、創造することの楽しさを味わえる講座がとても人気の交流事業を推進していき、子どもに関わるすべての世代に向けたでした。日頃家庭では体験できない新鮮な経験に、真剣に取り組む地域活性につながることを願います。

マザリーズ教室

食育相談

機関研究		

木のおもちゃで科学体験

クリスマスを楽しみましょう「大学における効果的な授業法の研究 7」～学生が主体的に学修する力を身につけるための教育方法の開発～

遠山佳治㈹・ 歌川光一・渋谷 寿・嶋口裕基・白井靖敏・杉原央樹・辻 和良・野内友規・服部幹雄・羽澄直子・原田妙子・吉川直志

平成 27 年度〜平成 29 年度の本機関研究では、中教審答申「新たまだ本研究はスタートしたばかりですが、今後教員および学生へな未来を築くための大学教育の質的転換に向けて〜生涯学び続け、のアンケート調査を実施し、主体的な学習に関する実情を把握し、主体的に考える力を育成する大学〜」の中の「主体的な学修を確ベネッセコーポレーション「大学の学習・生活実態調査」と比較検立」させることを主眼に置いています。但し、本学では国家資格・討していくことを計画しております。また、学生へのインタビュー

免許等を取得させる目的で教育課程が構築されている学科（家政学調査という手法を導入して、主体的な学びを意識した学生にあった部食物栄養学科、文学部児童教育学科、短期大学部保育学科）と、テーチィングスタイルを検討していくことを考えています。このよ

学生自らが学びたい専門分野を選択して学ぶ教育課程で構築されてうに様々な視点より、本学における学生の「主体的な学修」を具体いる学科（家政学部生活環境学科・家政経済学科、短期大学部生活的に捉え、教員としてどのように学生の主体的に考える力を育成で学科）の二系統があります。そこで、各学士課程教育の中で、学生きるかを総合的に検討していきたいと考えております。
（文責：遠山佳治）の主体的な学修のために、いかなる教材・教育方法等が適しているのかを検討することが急務となっています。

機関研究		

「創立者越原春子および女子教育に関する研究」～大正から戦前期の女子教育の諸相～

吉田 文㈹・歌川光一・児玉珠美・嶋口裕基・竹尾利夫・遠山佳治・藤巻裕昌・宮本桃英・吉川直志

平成 17 年に始まった本機関研究は、平成 25 年度で五期目となり、卒業生に対するインタビューを実施いたしました。さらに本年度本年度は今期最終年度の３年目です。４月より新たに研究メンバー

は、名古屋高等女学校の当時の学校生活の様子、そしてそこから読として ２ 人の先生方をお迎えすることができました。その結果総み取ることができる諸相を明らかにするために名古屋高等女学校時

勢 ９ 名のメンバーで研究に取り組んでいます。これまでの研究目

代の同窓会『會誌』より「学校日誌」をメンバー全員で分担して読標である越原春子先生の建学の精神、教育理念、そして女子教育にみとき、記録化していく予定です。

ついての研究は、機関研究論文の執筆に向けてさらに邁進していきたいと考えています。
本年度の研究テーマは、これまでの研究に引き続き「大正から戦前期の女子教育の諸相」としました。
この ２ 年間、メンバー全体の共同研究として本学園の元職員、個人研究では、これまでと同様、メンバーの専門分野を尊重しながら、春子先生に関する事項もしくは『會誌』を基礎として、各専門分野の関連事象について研究を深め、まとめ上げていきます。そして、本年度は最終的な報告書作成に向けて論文の執筆を開始しました。

（文責：吉田 文）

21号

機関研究		

「幼児の才能開発に関する研究」～豊かな言葉の獲得Ⅱ～

幼児保育研究グループ

今年度は、昨年に引き続き、研究主題を「豊かな言葉の獲得」とし、豊かな心を持った豊かな言葉が出る子供たちを育てるという目的の基に研究を進めることにしました。特に、学年ごと、園全体としての実践を進めることにより、学年の違いに着目した研究になるようにと計画しています。
研究の進め方として、①音楽・絵画表現の活動を通じて明らかにすること ②年齢別に言語活動を比較検討し、その違いを明らかにすること ③以前行った研究と比較し、社会の変化に対応した保育のあり方を探ることの３つの視点を設定しました。そして、各学年の発達段階を踏まえた言葉の獲得プロセスと援助のあり方を明らかにしたいと考えています。
具体的には、３学年共通のなじみのない曲及び各学年の発達段階に合った曲を選び、歌う前と歌い込んだ後に描いた歌詞のイメージの絵を比較検討することで、絵の変化及び子供の言葉の獲得の関連を探っていきます。また、先行研究と同じ手法で、紙芝居の １場面を掲示し、発せられる言葉を学年ごとに比較検討します。
こうした実践を進めることにより、言葉の獲得のために必要な援助のあり方を明らかにしていきます。

（文責：森岡とき子）

絵本の世界を楽しむ子供たち

プロジェクト研究 「教員養成校における創造的思索構築のための教育カリキュラム検討Ⅱ」		

－芸術・教育哲学の観点から－

嶋口裕基・堀 祥子㈹平成 25 年度のプロジェクト研究に引き続き、本年度は芸術と教広げられた参加者である子どものつぶやき、およびその保護者との育原理の観点から、教員養成校を卒業した学生が主体的かつ創造的対話から、異年齢で構成されるグループ内での活動に期待されるに自分の頭で考え、自身の内側から出る確かな言葉で人の心に寄り「足場かけ」について、また、遊びを通して「表現すること」とは添いながら、子どもや保護者および地域住民とかかわりを持つこと何かを体験する貴重な機会となりました。のできる保育者及び小学校教員の育成を目指す教育カリキュラムの開発と提案および有効性を検証していきます。

今後も学生が子どもの創造活動に触れる活動や美術館等での芸術鑑賞活動などを通して、学生が自らの言葉を用いてお互いに思考を今年度の研究に先立ち、春休み中に研究メンバーのゼミ所属学生深めることを目的とした語りの要素の広がりを期待しています。同時が合同で、子どもの遊びにみる学びとは何かをテーマに、親子を対に、学生の行動や学生同士の対話における語り、アンケートや写真象とした講座の企画の提案から運営までを行いました。そこで繰り動画記録などを質的データとして分析していきます。
（文責：堀 祥子）

プロジェクト研究 「乳児接触における学生のマザリーズの学習効果に関する研究」
神崎奈奈・児玉珠美㈹・吉田 文

マザリーズとは IDS（Infant-directed-speech）とも呼ばれ、乳幼児リーズスキルの実態調査を実施し、その後、瑞穂児童館のご協力をに対して自然に出てくる語りかけ方のことです。乳幼児にとってはいただき、 ３ 回のマザリーズ教室に参加する学生の乳児に対する非常に重要なマザリーズですが、ここ数年、マザリーズを自然に表語りかけの音声分析を通して、マザリーズスキルの変化を調査して出することが困難な母親や保育者が少しずつですが、増加傾向にあ参りました。今後は調査結果の検証とまとめに取り組んで参りまることがわかっています。こうした状況に対し、保育者養成校学生す。本研究は平成 27 年度の１年間プロジェクトとなりますが、乳を対象とした、乳児接触におけるマザリーズに対する意識変化やマ児接触における保育養成校学生のマザリーズの学習効果を明らかにザリーズ学習効果を明らかにすることを目的とするプロジェクト研し、将来的には保育者養成校の学習プログラムとしての提案をめざ究活動を進めさせていただいております。

していきたいと考えております。

本年度 ４ 月に短期大学部保育学科の新入生全員を対象に、マザ（文責：児玉珠美）

プロジェクト研究 「子どもの主体性を尊重した保育実践の研究」
吉村智恵子㈹・荒川志津代・小泉敦子・安田華子・宮原亜沙子・磯村紘美

保育制度の変化、保育環境の多様性に対応できる保育者が求められる近年、保育者養成を担う私たちは、保育実践を深く吟味した研究による指導内容で学生の保育者としての専門性を高めていくことも必要です。

を明らかにし、抽象的なことばで語られる内容の実質を明らかにしたいと考えています。
初年次である今年度は、「保育実践研究のあり方」や「主体性概念」に関する先行研究の概観、乳児期に特化した「主体性を尊重し本研究では、「子どもの主体性を尊重した保育」に着目して保育た保育」の研究を進めています。現在は、乳児保育を担当する初任実践現場から情報を収集し、学生へ伝える形としていくことを目的

保育者が記述した保育エピソード、乳児のもう一つの生活の場であとしています。「主体性を尊重した保育」あるいは「自由保育」とる家庭で母親が記述した育児エピソードを収集しています。それぞ呼ばれる保育形態は、ことばとしては受け入れられていますが、保れのエピソードを分析し、乳児と保育者、養育者の主体性について育の実際においてはその質において課題を抱えているともいえま捉える起点としたいと考えています。

す。「主体性の尊重」とはどのようなものであるのか、その問題点（文責：吉村智恵子）

平成 27年度地域貢献事業計画
名古屋市瑞穂児童館及び瑞穂保健所と本研究所とで展開している月にかけて、65 歳以上を対象とした「若返り教室きらきらコース

コラボレーション事業「開かれた地域貢献事業」は、毎年好評価を（平成 27 年度認知症・うつ予防教室）」を支援する形で、５つの企いただいております。今年度も学内公募で参画を先生方にお願い画を行います。

し、多くの先生に応募していただき、充実した企画が採択されましこれらは、文学部児童教育学科、家政学部食物栄養学科、短期大た。

学部保育学科・生活学科の教員と学生、名古屋女子大学同窓会「春名古屋市瑞穂児童館との交流事業は、平成 27 年８月から 28 年３光会」および総合科学研究所教職員が協力して実施いたします。今年度も、より充実した地域貢献を推進・発展させてまいります。

月までに、11 の講座を開催し、12 月の児童館クリスマスイベント（文責：原田妙子）として５つの楽しい企画を行います。

名古屋市瑞穂保健所との交流事業は、平成 27 年９月から 28 年２

瑞穂保健所共催講座 開催場所 ● 名古屋女子大学
平成 27年度認知症・うつ予防教室「若返り教室キラキラコース」
第 1 回 9月14日㈪ 「医師による講和と相談」

第 4 回 12月10日㈭ 「声の出し方を変えるだけで、伝わる声に！」

第 3 回 11月 9日㈪ 「懐かしい童謡や唱歌を歌おう！」

第 6 回 2月 8日㈪ 「香りの良いヒノキを使って作品を作ろう！」

第 5 回 1月 7日㈭ 「ハイジの白パンを作ろう！」

第 2 回 10月19日㈪ 「オリジナルTシャツを作ろう！」

第 3 回 10月30日㈮ 「親子で楽しむ音楽遊び〜はじめの一歩〜」

クリスマスイベント

第 4 回 10月31日㈯ 「親子で楽しむ音楽遊び」

12 月12 日㈯ クリスマスのオーナメントクッキー作り

第 6 回 12月20日㈰ 「絵本の中の「衣食住」の世界を楽しもう

12 月13 日㈰「みんなでクリスマスを楽しみましょう」〜「ペレのあたらしいふく」から〜」「みんなでクリスマスパーティー」

第 7 回 1月 9日㈯ 「懐かしい歌・心に響く歌」「クリスマスのペーパークラフトをつくろう！」

第 8 回 1月30日㈯ 「木のおもちゃをつくって科学体験」「たのしいやじろべえ作り」

第 9 回 2月27日㈯ 「ひなまつりのお菓子作り（おこしもの作り）」

第10回 3月 1日㈫ 「子育て教室―保護者の交流と幼児のあそびについて―」
第11回 3月12日㈯ 「空気を実感する科学実験」

講 演 会のお 知らせ
日時

平成28年2月26日㈮ 10：00〜12：00場所

学校法人越原学園 越原記念館ホール

今年度の講演会の日時が決定いたしましたので、お知らせいたします。詳細は決定次第、ご案内申し上げます。
どうぞご期待ください。

今年度運営委員委員長

原田妙子

HARADA Taeko（短期大学部）

間宮貴代子

充子

ITO Mitsuko
（文学部）

森屋裕治

MORIYA Yuji
（短期大学部）羽澄直子

HAZUMI Naoko
（文学部）

所長
教授

渋谷寿

SHIBUYA Hisashi

越原一郎

KOSHIHARA Ichiro

顧問
職員

河村瑞江

KAWAMURA Mizue

主任

吉川直志

YOSHIKAWA Tadashi

寺島 まり子TERASHIMA Mariko

編集後記
ここに総合科学研究所だより第21 号をお届けいたします。研究は、これまでの研究を基にして積み上げられていきます。この研究所での研究も、これまでの事業や研究活動があってこそ次の新しい研究へと続いていきます。本号は総合科学研究所が行っている事業や研究が着実に次へのステップに進んでいることを伝えるものとなりました。ご執筆頂きました関係者の皆様には感謝申し上げます。地域貢献事業では多くの先生方に参加頂き、さらに本年度の事業にも研究所の活気が引き継がれていきます。学園創立 100 周年を迎え、研究所の事業や研究もその歴史を基盤として未来へ続く研究活動となっていきます。今後とも、総合科学研究所の活動にご期待頂き、ご協力をお願いいたします。

（文責：吉川直志）

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MAMIYA Kiyoko（家政学部）

伊藤

研 究 所 メン バ ー21号

開催場所 ● 12/12 は名古屋女子大学／12/13 は瑞穂児童館

第 5 回 11月21日㈯ 「ハイジの白パン作り」

平成27年9月1日

第 1 回 8月27日㈭ 「親のメンタルヘルスについて考える―育児期のイライラと付き合うには―」

第 2 回 10月 4日㈰ 「乳幼児対象食育相談」

発行・編集/名古屋女子大学 総合科学研究所 〒467-8610 名古屋市瑞穂区汐路町3-40 TEL052-852-1111㈹

瑞穂児童館共催講座 開催場所 ● 瑞穂児童館／第 5回、第 9 回は名古屋女子大学