令和7（2025）年度 総合型選抜【概要】

東京農工大学工学部「SAIL入試」
募集要項※本要項は、令和7年度入学者選抜で実施するSAIL入試（総合型選抜）の概要をまとめたものです。詳細については、7月中旬頃発表する総合型選抜学生募集要項「SAIL入試」
でご確認ください。

趣旨

出願資格

（1）SAIL入試の趣旨

次のいずれかに該当する者

本学では、理数系が得意で、課題を解決する資質をもっている意欲的な学生を、すぐれた研究（1）高等学校（特別支援学校の高等部を含む。）または中等教育学校を卒業した者および2025

者・職業人へと導くための教育プログラム「SAILプログラム」を独自に開発し、施行しています。

年3月までに卒業見込みの者

工学部生命工学科では生命工学、生体医用システム工学科では生体医用工学、化学物理工（2）学校教育法施行規則第150条の規定により高等学校を卒業した者と同等以上の学力があ

学科では自然科学、機械システム工学科では機械システム工学や自然科学、知能情報システムると認められる者のうち、次の各項目の一つに該当する者および2025年3月31日までにこ工学科では情報工学や電気電子工学の分野に関するSAILプログラムに適した入学者を選抜れに該当する見込みの者するため、SAIL入試（総合型選抜）を実施します。

①外国において学校教育における12年の課程を修了した者またはこれに準ずる者で文部SAIL入試では、上記の分野に関して主体的に活動を行った者を対象とし、大学入学共通テス

科学大臣の指定した者

トおよび個別学力検査を免除し、活動成果のレポートや面接などの成績、さらに調査書等の内②文部科学大臣が認定または指定した在外教育施設の課程を修了した者および2025年

容を主な資料として総合的に評価します。

3月31日までにこれに該当する見込みの者（2）SAILプログラムの理念③文部科学大臣の指定した専修学校の高等課程を修了した者

多分野を統合発展させ、新しい分野を開拓する能力」を養成するために実施されるものです。
そ⑤文部科学大臣が行う高等学校卒業程度認定試験に合格した者および2025年3月31日④文部科学大臣の指定した者（昭和23年文部省告示第47号）

SAILプログラムは、潜在能力の高い理数系志望の高校生に対して、「 既成の枠にとどまらず、までに合格見込みの者で、2025年3月31日までに18歳に達する者の教育プログラムには科学者・技術者としての船出（SAIL）に必要な4つの能力、〈 1〉学習力⑥本学において、個別の入学資格審査により、高等学校を卒業した者と同等以上の学力が（Study）、〈 2〉分析力
（Analysis）、〈3〉企画設計力（Innovative Design）、〈4〉論理的発信力あると認めた者で、2025年3月31日までに18歳に達する者（Logical Presentation）の養成を学士課程1〜3年の到達段階として設定しています。
これにより、研究者としてだけではなく、革新的職業人として産業界にも嘱望される人材を育成することを目的とします。

出願要件
次のすべてに該当する者（1）学習成績が優秀な者
志願者評価書（生命工学科と生体医用システム工学科と化学物理工学科志願者のみ提出）

各学科の教育目標、アドミッションポリシー

は、学校長が発行して厳封されたものを提出してもらいますが、学校ごとに提出できる志願

こちらのページでご確認ください。→

者の人数は特に制限しません。
（2）本学生命工学科、生体医用システム工学科、化学物理工学科、機械システム工学科、知能情報システム工学科における勉学を強く志望し、第一志望とする者（3）最終合格した場合は必ず入学することを確約できる者

各学科の募集人員、選考基準、選抜方法について
学

科

募集
人員

選抜方法

選考基準

第一次選考

第二次選考

生命工学科

7人

①ライフサイエンスとその応用への興味・好奇心を有するか②実験結果や客観的事実をもとに、論理的な筋道により結論を導くことができるか③質疑応答において、質問を正しく理解し、自分の考えをわかりやすく伝えることができるか

以下の内容について総合的に判断して、書類選考を行います。
・志望理由書・特別活動レポート
自然科学に関するもの
・調査書

特 別 活 動レポートの内容に関するプレゼン
テーションとその内容に関する質疑応答を含む面接を実施し、理科に関する基礎学力と論理的な思考力、さらに潜在的な能力を総合的に評価します。

生体医用システム工学科

6人①受験者の科学やものづくり、およびその生体医用応用への興味・好奇心がうかがえるか②結果から結論に至る筋道を論理的に組み立てることができるか③質疑応答において、質問を正しく理解し、自分の考えをわかりやすく伝えることができるか以下の内容について総合的に判断して、書類選考を行います。
・志望理由書・特別活動レポート
科学やものづくりに関するもの
・調査書

特 別 活 動レポートの内容に関するプレゼン
テーションとその内容に関する質疑応答を含む面接を実施し、特別活動に対する理解と論理の進め方、ならびに、物理学と数学に関する基礎学力、理工学全般にかかわる潜在的な能力を総合的に評価します。

化学物理工学科

4人①受験者の自然や技術への科学的な興味・好奇心がうかがえるか②結果から結論に至る筋道を論理的、数理的に組み立てることができるか③自分の考えが正しく伝わるように自分の言葉でわかりやすく説明できるか以下の内容について総合的に判断して、書類選考を行います。
・志望理由書・特別活動レポート
自然科学に関するもの
・調査書

特 別 活 動レポートの内容に関するプレゼン
テーション（10分）とレポートおよびプレゼンテーションの内容に関する質疑応答（20分）を含む面接を実施し、特別活動に対する理解や論理の進め方など、自然科学に対する潜在的な能力を総合的に評価します。

機械システム工学科

5人①受験者の機械システム工学、あるいは自然科学への興味・好奇心がうかがえるか②数学及び物理の理解に基づき問題解決に至る道筋を示すことができるか（数学、物理の基礎的な学力を有しているか）③自分の考えを論理的に、筋道をたててわかりやすく説明できるか

以下の内容について総合的に判断して、書類選考を行います。
・志望理由書・特別活動レポート
工学、もしくは自然科学に関するもの
・調査書

特 別 活 動レポートの内容に関するプレゼン
テーションとその内容に関する質疑応答を含む面接、および数学と物理に関する試問を実施し、特別活動に対する自発的な取り組み方、理解と論理の進め方、数学と物理に関する基礎学力など機械システム工学と自然科学にかかわる潜在的な能力を総合的に評価します。

以下の内容について総合的に判断して、書類選考を行います。
・志望理由書・特別活動レポート
情報工学や電気電子工学に関するもの
・調査書

特 別 活 動レポートの内容に関するプレゼン
テーションと、その内容に関する質疑応答を通した問題解決能力や論理的思考力の確認
および数学に関する基礎能力の確認を含む面接を行い、特別活動に対する理解や論理の進め方など、情報工学や電気電子工学に対する潜在的な能力を総合的に評価します。

知能情報システム工学科 7人

SAIL入試出願の流れ①課題を体系的に捉え、システムを設計し実装する能力を身につけているか②物事を論理立てて思考し、問題解決に至る道筋を示すことができるか③自分の考えを論理的に説明することができるか

7月中旬 募集要項発表 窓口、郵送配布（ホームページを見て請求してください）
9月上旬 SAIL入試出願
9月中旬 第一次選考結果通知日9月下旬 第二次選考（最終選考）
11月上旬 合格発表

【問い合わせ先】 東京農工大学

小金井地区事務部学生支援室入学試験係 〒184-8588

入試の最新情報やオープンキャンパスの情報は、本学ホームページでご確認ください。

東京都小金井市中町2-24-16

電話042-388-7014

国立大学法人

東京農工大学 工学部
総合型選抜SAIL

農工大の総合型選抜はちょっと違います。
みなさんのやる気と意欲を伸ばし、科学者・技術者としての船出（SAIL）に必要な4つの能力を養います。

Study 学習力
Analysis 分析力
Innovative design 企画設計力
Logical presentation 論理的発信力

令和7年度

入試案内

生命工学科のプロフィール

生命工学科

https://www.tuat.ac.jp/department/engineering/biolife/「生命科学」
を「工学」と融合し新しい技術を生み出す

生命工学科では国際的な枠組みで世界トップ水準の研究を行っています！
皆さんは匂いを感じる仕組みを知っていますか。動物は嗅覚で空気中の様々な化学物質を検出しています。警察犬や麻薬犬が犯罪捜査で活躍していることから分かるように、嗅覚は人工的なセンサーよりもはるかに高感度です。鼻の細胞には嗅覚受容体というセンサータンパク質があ学科の特徴

り、匂い分子と結合することで脳に信号を送っています。我々の研究室は生命工学科は、生命に関連する科学技術全てを包含するため、極めて多彩な学問領域を取り扱います。
また生物、物理、化学以外に工学に関する基礎知識を学びます。
カリキュラムでは特に1年生から4年生まで充実した実験・実習により実際に手を動かした学びを行います。
英語に関しても1〜3年生まで常に英語の授業を行い実践的なコミュニケーション能力を養います。

アメリカのDUKE大学の研究室と嗅覚のメカニズムに関する国際共同研究を行っており、毎年学生が留学して研究を行なっています。DUKE大学
は世界でもTop30に入る大学ですが、我々の学生は中心となって研究を行い、その成果は著名な学術誌に報告されています。皆さんも一緒に嗅覚の謎を解明しましょう。農工大は世界レベルの研究を行う近道です。

養王田 正文教授

先輩の声
生命工学科の授業ではネイティブスピーカーの先生による細胞生物学の授業を受講し、とても勉強になりました。学生実験では実際の細胞を培養するなど基礎的な実験だけではなく実用的な技術も習得することができました。個人的には昨年フィンランドのヘルシンキ大学に留学できましたし、こんな人を待っています！

1 ライフサイエンスとその応用に強い興味・関心がある人

2 客観的事実に基づく論理的な思考により結論を導き出せる人

周りの友達もイギリスやタイに留学するなど国際的な交流の機会も多いです。部活動では軽音部に所属しバンドを組んで充実した大学生活を送るこ3とができました。最後に生命工学科は工学部では珍しく男女比が1：1なので、女子校出身の私でも様々な面で過ごしやすい環境だと思いました。

質問を正しく理解し、自分の考えをわかりやすく伝えられる人

4

博士号を取得し国際的な研究者になりたいと考えている人

竹内 七海

豊島岡女子学園高校出身

選抜方法
１次選考は書類審査です！

提出された志望理由書・特別活動レポート・調査書をもとに審査します。

特別活動レポートは、自然科学に関わる実験や調査をまとめたものを提出してください。

自然科学に関わるものであれば、物理、化学、生物など、どの分野のものでも構いません。
共同で行なった活動の場合には自分が大きく関与した部分を明確に示してください。

２次選考は面接です！

面接では、特別活動レポートに関するプレゼンテーションと質疑応答をして頂きます。

科学技術全般に関する基礎学力と論理的な思考力、さらに潜在的な能力を総合的に評価します。
自然を探求することに対する興味、熱意をアピールしてください。
1

2

生体医用システム工学科のプロフィール

生体医用システム工学科

最先端の医療システムを開発するための研究を推進しています！

https://www.tuat.ac.jp/department/engineering/bme/index.html

生体機能、医用メカトロニクス、医用デバイス、医用イメージング、生体フォトニクス、etc

未来の医療技術は君が創る
こんな人を待っています！

医用ナノセンサー

生体医用システム工学科では、先進的な医療分野における物理学や電子工学、生物学を融合した計測・診断技術の開発を行DNA弾性の謎

う技術者を養成するカリキュラムとして、SAILプログラムを実施しています。SAILプログラムに適した学生を選抜するためのSAIL
入試では、こんな学生諸君を待っています。

位相変調CARS顕微鏡◆最先端の医療技術の基礎研究者や開発技術者になりたい！
…科学技術への好奇心が旺盛な人◆実験にはとことんこだわり最後までやり通す！

超音波イメージング…興味をもった事に打ち込める人◆こんな仕組みを使えばこんな装置ができるハズ！
…論理的に知識を応用して考えることが好きな人

生体医用システム工学科で学ぼう！

生物嗅覚のロボット応用

生体医用システム工学科のSAIL入試に合格すると、SAILプログラムに沿った教育を受けることになります。

医用立体映像技術
血行動態変化のイメージング◆高度な医療技術開発を基礎から応用まで体系的に学びます。
◆生体情報計測システム、生体医用フォトニクス、生体医用光学、医用電子デバイス工学、生物物理学、光エレクトロニクスの各分野で最先端の研究を推進する教員と直接触れ合って学びます。
◆進路は生体医用分野だけでなく、電気電子・情報、機械・制御、化学・材料など幅広い産業分野に開かれています。

高校生の時に行った、科学やものづくりに関わる実験や調査※1の内容を、特別活動レポート※2として提出してください。

※1 科学やものづくりに関わる実験や調査とは自主的な興味にもとづく主体的な学びの能力を開発します！
生体医用システム工学科のSAILプログラムでは通常のカリキュラムに加えて、入学時から専門的な研究・開発を日夜行う教員の個人指導による研究活動を中心とした特別ゼミや、卒業論文の研究室体験配属により自主性と主体性を能力に応じて開発します。
生体医用システム工学特別演習

生体医用システム工学特別実験

大学の学びへのスムーズな導入！

卒業論文

基礎から先端まで充実の専門科目

エ キ ゾ
チ ッ ク
粒 子

ク ラ ス タ ー

SAIL入試

自主的研究を入試で問う！
3

研究室体験配属
卒論の先取り！

例 ・電波の送受信器を作る！

・セミの羽はヘリコプターか？
・太陽電池を作る！

・粒子線治療とはなにか?

・皮膚の温度を色で測る！

すべての現象には物理的なウラがある※2 特別活動レポートの書式

表 面
生 体 分 子

教養科目

工学部共通専門科目
専門基礎科目

Department of Biomedical Engineering

１次選考は書類審査です！

ＳＡＩ
Ｌプログラムのカリキュラム

入学前教育

選抜方法

骨粗しょう症診断技術

特別ゼミⅡ

研究個人指導！

特別ゼミⅠ

体験型個人指導！

・SSHや部活動などで行った研究

・夏休みに自主的に行った実験や調査

・東京農工大学｢高校生のためのサイエンス体験教室｣での実験、および、自主的に深めた研究

・出張講義などをきっかけにして行った調査

Ａ4用紙片面3ページ以内のレポートに、指定の表紙を付けて提出してください。
詳しくは令和7年度総合型選抜学生募集要項をご覧ください。

２次選考は面接です！

書式指定の表紙など

レポート（片面3ページ以内）

特別活動レポート+

面接では、特別活動レポートに関するプレゼンテーションと質疑応答をして頂きます。

特別活動に対する理解と論理の進め方、ならびに物理学と数学に関する基礎学力、理工学全般にかかわる潜在的な能力を総合的に評価します。
4

!
ク！
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アイディアを形にする力をつけるェ
要チ

化学物理工学科

研究室体験配属（ラボローテーション）

https://www.tuat.ac.jp/department/engineering/chemphys/index.html

本学科では、希望者は興味のある研究室を1年生から巡って研究をすることができます。最先端の研究機器、教授からの個人指導、研究室の先輩との共同作業など、大学生活の醍醐味を先取りして味わい、自分のアイディアを実現して行く経験をどんどん積んでいきます。
実験や研究が大好きなSAIL入試入学者を待っています。

化学工学と物理工学をベースに持続可能な社会を実現する能力の養成

私はラボローテーションで流体について研究し、油滴の流れ方の観察や流動速度の測定を行いました。初めて使用する機器もありましたが、先生や先輩が丁寧に教えてくださり、無事に実験を行って研究内容を発表することができました。その中で、今まで授業で学んできた知識が実際の研究に具体的に役立つことが分かり、学びの大切さを改めて実感しました。また、一足先に研究経験を積み、研究室配属後の生活を垣間見ることができ、とても良い経験になりました。

数田 ゆい
2020年度 SAIL入試入学
穎明館高等学校卒

研究室
配 属
体験記

教育目標
エネルギー・環境等の地球規模の課題を解決し、新産業を創出する課題解決力

私はラボローテーションで、バイオマス資源を化学変化させて機能性化学物質を作成する研究を行っていました。通常は大学3年生の後期から研究室に体験配属し、研究の進め方や論文の書き方を学んでいくのですが、ラボローテーションでは1年生のうちからこれらのこと

藤井一磨を身につけるには、化学と物理の総合的理解が必要です。本学科では、総合的理解2020年度 SAIL入試入学
多摩科学技術高等学校卒が必要な課題、例えば「新素材を用いた高効率・低環境負荷のエネルギー変換デを学ぶことができます。また、早いうちから大学の研究室を知っておくことで、大学院進学やその先の進路などを見据えることができ、日々の授業のモチベーションupにもつながりました。

バイスの開発」、「医薬品製造装置およびプロセスの開発」、「再生可能エネルギー大幅導入に向けた新システムの開発」など、社会的ニーズが高い課題に挑戦する

学科の特徴

科学技術への好奇心が旺盛な人

1年次には数学、化学、物理などの基礎科目を中心に学びます。
2年次後期からは興味をもった事に打ち込める人

自然科学や最先端技術を学びたい。将来、科学者や技術者になりたい。
実験や工作にはとことんこだわる。
最後までやり通せる。

「化学工学」と「物理工学」の2コースに分かれ、専門科目を学びアイデンティティを確立します。
「エネルギー」「新素材」「環境」の3つの科目群が用意され、プロジェク

論理的に考えることが好きな人

ト演習、研究室配属により課題解決力を身につけダイバシティを養います。

「なぜそうなるか」「この仕組みを使えばこんな装置ができる」など。

選抜方法

卒業研究・大学院
シリコン材料とコロイド膜

化学工学

物理学
化学

バイオマスからの液体燃料製造

植物への微粒子の影響調査

レーザーナノ加工・SSHや化学部・物理部などで行った研究

省エネ技術

・ブーメランの飛行原理を調べる

・東京農工大学｢高校生のための一日体験教室｣でのデバイス開発

・廃棄物からメタンを得る

新素材開発技術
新生産プロセス設計
ナノテクノロジー

太陽エネルギー
利用技術評価新型有機太陽電池

高校生の時に行った、自然科学に関する実験や調査※1の内容を、特別活動レポート※2として提出してください。

※1 自然科学に関する実験や調査とは自然科学に関わる現象すべてが対象です

新エネルギー技術

物性評価技術物理工学

5

エネルギー効率向上
再生可能エネルギー

エネルギー
新素材科目
科目
環境科目

研究成果を発表

SAIL入試（総合型選抜）では、こんな人を待っています！

高度グローバルエンジニアを育成します。

数学

様々な機器で測定

環境計測

例えば・太陽電池を作る

・固体や液体の比熱を測る

・アフリカにおける再生可能エネルギーを調べる※2 特別活動レポートの書式

実験や自主的に深めた研究・出張講義などをきっかけにして行った調査

書式指定の表紙など

レポート（片面3ページ以内）

特別活動レポート

Ａ4用紙片面3ページ以内のレポートに、指定の表紙を付けて提出してください。
詳しくは総合型選抜学生募集要項をご覧ください。

２次選考は面接です！

・夏休みに自主的に行った実験や調査+

面接では、特別活動レポートに関するプレゼンテーションと質疑応答をして頂きます。

特別活動に対する理解や論理の進め方など、自然科学に対する潜在的な能力を総合的に評価します。
6

機械システム工学科
https://web.tuat.ac.jp/~mechsys/

未来を拓くハイパーマシンを、君が創る
学科の特徴
機械システム工学科では、機械システム工学の発展と革新を通じ機械システム工学科のプロフィール
機械システム工学の発展と革新のため、様々な研究を行っています。
航空宇宙工学

熱工学

車両工学

自動運転・人工知能

流体工学
計算工学

マイクロ・ナノ工学て、持続可能かつスマートな社会を実現し、人類のフロンティアを開

ロボット工学
生産工学

拓するイノベーション人材の育成を目指しています。

スマートモビリティ、デジタルものづくり、ロボティクス・ナノメカニク
スの３つを軸に、数学・物理学を基盤とした機械システム工学全般に係る基盤教育を推進するとともに、機械物理科学と知能情報技術などトライボロジー

材料科学

光工学の先端知識や、分野横断的な知を融合した専門教育を実施します。

こんな人をまっています！
◆機械システム工学に関連する活動をしてきた人◆数学と物理学が特に好きで得意な人◆工作機械を使ったり、回路を作ってプログラムを書いた経験がある人◆自ら積極的に調べて考えて試す姿勢を持つ人◆本学科の特定の研究にすぐにでも取り組みたい人◆ロボット研究会（R.U.R）◆航空研究会◆TUAT Formula◆宇宙工学研究部（Lightus）©Lightus©農工大航空研

欅型の教育プログラム

１次選考は書類審査です！とができます。

制御工学

ものづくりサークルの活動もサポートしています。

選抜方法

ボティクス・知能機械デザイン」の2コースで、機械エンジニアとしての根幹を深く太くし、スペシャリティの枝葉を伸ばしひろげるこ

機械加工

計測工学

機械材料学

学科のカリキュラム
基礎となる力学、制御工学、数値解析、プログラミング、材料学、設計、加工、計測などを体系的に学び、「航空宇宙・機械科学」「ロ©TUAT Formula©R.U.R提出された志望理由書・特別活動レポート・調査書をもとに審査します。

特別活動レポートは、工学や自然科学に関わる実験や調査の内容※１をまとめたものをとして提出してください※2 。
※1 工学や自然科学に関わる実験や調査とは授業の例：
機械システム特別研究Ｉ（機械学会教育賞受賞）
一 人 1 台スターリングエンジンを作ります。本 人 の 加

工精度その他によって回転具合が違います。

7

材料力学

振動工学

工学的なこと、自然科学に関わる現象全てが対象です
例 ・ロボットコンテストに出場
・車やパソコンを分解する

・軌道エレベータは実現可能？
・変化球が曲がるのはなぜ？
※2 特別活動レポートの書式

・SSHや部活動などで行った研究

・夏休みに自主的に行った実験や調査

・東京農工大学｢高校生のための一日体験教室｣での実験、および、自主的に深めた研究

・出張講義などをきっかけにして行った調査

Ａ4用紙片面3ページ以内のレポートに、指定の表紙を付けて提出してください。

書式指定の表紙

レポート（片面3ページ以内）

特別活動レポート

詳しくは令和7年度総合型選抜学生募集要項をご覧ください。

２次選考は面接です！など+

面接では、研究活動レポートに関するプレゼンテーションと質疑応答をして頂きます。
研究内容に対する理解、科学技術への興味、知識の応用能力、基礎学力などを評価します。
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知能情報システム工学科

知能情報システム工学科では情報工学、電気電子工学に関する様々な研究を行なっています。

https://www.eecs.tuat.ac.jp/

こんな人を待っています！

IoTを支える組込み計算機によるNoSQL分散データベース◆ゲームなど独自のコンピュータプログラムを作成し、文化祭等で実演した。

計算機システム系◆時間割やスポーツ大会のスケジューリングなどを数理的な考察を重ねて完成させた。
◆数学オリンピックやプログラミングコンテスト、ロボコンなどに出場して好成績を収めた。
◆コンピュータや電子デバイスを使ってこんなものを創りたい！という具体的な夢がある。など、情報技術や数理的科学的な思考が得意で、将来はその道に進んでいこうと本気で考えている人。

スマートエネルギー

クラウドコンピューティング

電力ネットワーク

計算機アーキテクチャ

センサ・デバイス

ハイパフォーマンスコンピューティング

SAIL入試では、情報工学や電気電子工学に関する特別活動レポートと、その補足説明資料（たとえば分の貢献部分を明確に示してください。
その他の出願書類に関しては、募集要項を参照してください。

数理モデル
情報理論

最適化
ビッグデータ暗号

面接は、特別活動レポートに関するプレゼンテーションおよび質疑応答を行います。みなさんの情報人工知能

工学や電気電子工学に対する情熱や研究活動に対する意気込みを聞かせてください。
また、情報工学や電気電子工学に関するヒューマンインターフェイス

ユビキタス

VR

パターン認識ディープラーニング
信号処理

数理知能系

基礎能力の確認もあわせて行います。特別活動レポートとプレゼンテーションや面接を通じて、新たな情報工学技術や電気電子次世代太陽電池の開発

ブレインマシンインターフェイス

学習理論

アルゴリズム
電磁波に基づく新技術の開拓

ロボット制御ロボティクス

セキュリティ

作成したソフトウェアのスナップショット、システムの仕様、アルゴリズムの詳細など）を提出して頂きます。共同製作の場合は自２次選考は面接です！

OS

ワイヤレス通信選抜方法について
１次選考は書類審査です！

電気電子システム系

ⅠoT

ネットワーククラウド環境におけるメニーコア CPU の仮想化

通信内容によるファイヤウォールの自動選択

未来のワイヤレス
ネットワークを支える基盤技術

AR
コンピュータグラフィクス
コンピュータビジョン
画像処理

３次元腹部CT画像からの臓器形状の自動抽出

医療AI

情報メディア系

工学技術の創出への意欲、特別活動において自ら考え実装を施した過程と注いだ労力や得られた成果と知見、情報工学や電気電子工学の技術者・研究者としての潜在的能力を総合的に評価します。
大規模な組合せ最適化問題における解の探索

SAIL教育プログラムについて脳の理論と身体運動制御理論の解明

力覚提示VR
環境による作業システム

SAIL入試で入学した学生は1〜3年次に開講されるSAIL教育プログラムの科目を履修することで、科学者・技術者としての船出(SAIL)に必要な4つの能力を養います。
1年
先進知能
情報システム
工学演習Ⅰ

先進知能
情報システム
工学実験Ⅰ

先進知能
情報システム
工学実験Ⅱ

先進知能
情報システム
工学実験Ⅲ

身の回りのモノの形状や見た目、入力時に加わる力を取得して描画できる
ユーザインタフェース

ネットワーク上のセンサ情報とそのグラフ信号処理2年

3年
先進知能
情報システム
工学演習Ⅱ

先進知能
情報システム
工学実験Ⅳ

4年

大学院

人工知能の研究で優れた研究成果を挙げ権威ある国際会議で受賞したSAIL生

早期卒業
修士論文

卒業論文

博士論文

森尾学さん

漫画のコマ割りの自動認識

仕様作成・設計・ドキュメ
ント作成を重視したプロ
グラミング実験
大規模プログラムの作成を目標とする個別指導によるプログラミング演習

研究企画を重視したシス
テム製作実験

文献調査による研究背景の整理を念頭に置いたシステム製作実験

企業経験者を含む多彩な教育スタッフと充実した計算機環境

希望する研究室でミニ卒論（システムの製作を含む）

英文文献の講読・発表による国際的研究能力の向上を狙った演習

徹底した専門教育が受けられます。

関心のあるテーマで世界の第一線で思いっきり研究しよう!

時間をかけてじっくり卒論をしあげてもOK!

課題解決型の実践的研究活動による問題解決能力、企画設計力と論理的な発信力の育成
1年次から複数の研究室に配属され、新たな情報システムを作り上げ、研究発表会を行います。

9

脳波型ブレイン・コンピュータ・インタフェース

Deep Learningによる数式展開の認識と正誤判定

カメラやデプスセンサを備えた知的オフィス

平成28年度情報工学科早期卒業（平成26年度 SAIL入試入学生、平成26〜28年度 SAILプログラム受講）

SAILプログラムを受講した先輩からのメッセージ
篠原裕幸さん細川雄太さん

添野翔太さん

1年次からSAILプログラムで集中して専門的迷っているなら是非一歩を踏み出してみて学部1年生のうちから専門分野に触れたりな実験や演習を行い、幅広い知識と技術をください！SAILプログラムにより得られるも留学生と協力して実験をするなどの経験が身につけることができました。のが大きいはずです。

できたのはSAILプログラムのおかげです！

平成28年度入学（SAIL入試）
平成28〜30年度SAILプログラム受講
平成30年度情報工学科早期卒業
令和2年度博士前期課程修了
鉄道総合技術研究所勤務

平成23年度入学（SAIL入試）
平成23〜24年度
SAILプログラム受講
平成28年度博士前期課程修了
ニフティ株式会社勤務

平成24年度入学（SAIL入試）
平成24〜25年度
SAILプログラム受講
平成29年度博士前期課程修了
株式会社バンダイナムコオンライン勤務10