附属小金井中学校の特色
東京学芸大学小金井キャンパス内に立地する附属中学校

学校経営基本方針（令和５年度）

東京学芸大学附属小金井中学校（1）

生徒及び教職員が、夢と希望を抱き、自信と誇りを持つ
年度経営重点目標（令和５年度）①～⑥

教育目標
健康な身体とすぐれた知性と豊かな情操とをもち平和で民主的な社会の進展に貢献できる
自主的で創造性に富む国民を育成する
学校生活の基本目標
自主的に行動しよう
学校具体目標自ら考え実践する生徒
こころとからだを鍛える生徒
思いやりや奉仕の気持ちを持つ生徒
創意を働かせ工夫する生徒
考えや気持ちを的確に表現できる生徒
他から学び自らを変革できる生徒【重点目標①学校運営：本校の特色づくりと学校運営の指針】
第１に、本校を含む小金井地区の附属学校園（幼・小・中）が、教職大学院と密接に連携して、高度な教員養成・教員研修を担うための方策の立案に関与し、この方策に即した本校の課題を明らかにするとともに、当該課題の遂行に着手する。
第２に、大学本体と同一の敷地内にあるという特性を生かして、大学の人的資源及び物的資源、豊かな自然環境を活用した取り組みを推進する。
第３に、修学旅行や学芸発表会、スポーツフェスティバル、合唱祭などの本校の伝統的で特徴的な教育活動を、新型コロナウイルス感染症の流行の状況及び「学校の新しい生活様式」に即して、適切に推進し、活性化させる。
【重点目標②学校運営：生徒と教職員の人権保障】
本校「教育職員等による性暴力等の防止等に関する基本方針」に則り、教育職員等による生徒に対する性暴力等が、重大な違法行為であり、生徒の権利を著しく侵害し、生徒に対し生涯にわたって回復しがたい心理的外傷その他の心身に対する重大な影響を与えるものであるとの認識を徹底する。そして、学校全体で性暴力等の防止、早期発見、対処に取り組む。
【重点目標③教育活動：教育課程の充実】「教師の基本は授業力」であることを全教員が再確認し、新型コロナウイルス感染症に対する国の考え方及び感染症の流行の状況等を的確に考慮しながら、教育研究協議会、授業研究会を積極的に実施する。

【重点目標④研究活動】
すべての教員が、本校「研究活動」の「基本方針」に準拠して、主体的に教育研究活動を推進し、自己の教育研究力のさらなる向上を図る。
【重点目標⑤学生の教育・支援活動】
本学学部の「教育実地研究」に加えて、教職大学院の「教職専門実習」、修士課程の「臨床心理実習」の実習生を積極的に受け入れ、国立教育養成系大学の附属学校としての基本的使命を果たすとともに、とくに教職大学院の実習生に対する指導を通して、高度な教員養成・現職教員研修の構築・推進に貢献する。
【重点目標⑥社会貢献活動】
本校Webサイト等のICTを活用して、本校の教育研究活動の成果や教職員・生徒の活躍状況等を広く社会に公表し、社会的資産とする。
学校生活（主な年間行事）
各行事等の解説文は、「2023年度学校案内」＊から一部抜粋（＊令和４
年度に「課題研究」を履修した２年生のうち「学校広報」を選択した生徒が編集、Web公表したもの）

入学式（４月）
対面式（４月）１年生が２、３年生と「顔合わせ」する式
校外学習（４月）

新入生１４０名は、自然に囲まれ、中学校生活がスタートします。楽しい学校生活を送り、金中の一員として、学校を作り上げていきます。

「人と文化」修学旅行（5月・３年生）

東京学芸大学附属小金井中学校（２）

奈良京都方面３泊４日。仏像・建築・文学について学ぶ。

「人と文化」修学旅行では、お寺や神社を回り、日本の歴史について深く学びます。精進料理等、昔ながらの伝統文化を体験します。この経験は、自分の考え方に大きく影響し、日常生活でも、人とは少し違う観点で物事を見られるようになるかもしれません。
秩父⾧瀞修学旅行（５月・２年生）

秩父⾧瀞方面２泊３日。地層や岩石について学ぶ。

「秩父⾧瀞」修学旅行では、化石採集や、織物づくりの現場を見たり、岩畳、荒川等様々なところに足を運び、幅広い分野を学習します。各々が興味のある分野を突き詰め、事前学習や事後学習など、時間をかけて取り組みます。
防災学習（６月）

防災学習では、災害時のランプ作りや、避難経路の確認等、座学で学ぶことや、実際にＡＥＤを使用して人命救助の練習、昼食には備蓄食料を食べます。災害を身近に感じることができます。
教育実地研究（９～１０月）

東京学芸大学３～４年生の教育実習。

教育実習生と３週間の間、過ごすことができます。いつもとは違う授業を味わえる機会です。休み時間にお話しすることで、教育実習生と仲良くなることもできます。
生徒会総会（１０月）

スポーツフェスティバル（１０月）

東京学芸大学との主な連携活動

スポーツフェスティバルでは、選択した競技で、授業での学習の成果を発揮し、優勝を目指します。

●学部「教育実地研究」の受け入れ

・必修、選択の教育実習生（３～４年生）毎年１００名以上を、９月期と１０月期の２期に分けて受け入れ・ウエブベースの実習日誌の導入、マイクロソフトTeamsの活用など、教育のデジタル・トランスフォーメンション（DX）化の推進

附属小金井小学校・大泉小学校からの連絡進学検査（１０月）●教職大学院「教職専門実習」の受け入れ

・書道教育サブプログラムの大学院生による通年の実習

学芸発表会（１０月）文化部や「総合的●修士課程「臨床心理実習」の受け入れ●学部の授業科目履修生の参観な学習の時間」の成果発表、授業での作品やレポートの展示など。

〔例〕教育実地研究事前指導、心理実習

学芸発表会では、教室展示、文化部の舞台発表があり、それぞれが輝く場所があります。

●附属図書館等と連携した修士課程大学院生の受け入れ
・図書室及び学校司書の活動

北総常南修学旅行（１１月・１年生）

千葉北部・茨城南部を中心に２泊３日で地域の産業・文化などについて学ぶ。

「北総常南」修学旅行では、波崎のピーマン農家、鹿島臨
海工業地域に行ったり、魚を捌いている姿が見れたりします。初めての修学旅行で吸収できるものは盛りだくさん。

●学校行事や総合的な学習の時間等における大学教員による指導・協力 〔例〕秩父⾧瀞修学旅行、キャリア教育●学部及び修士レベル授業科目への担当教員の派遣〔例〕教育実地研究事前指導、入門セミナー、教育支援協同学概論●大学教員との共同研究の推進〔例〕家庭科、数学科、保健体育科、理科

国・地方自治体・学界等との主な連携活動

教育研究協議会（１１月）
私の主張発表会（１２月）２年生が特定のテーマの下に「芸術館」で発表する。

私の主張発表会では、伝えたいことを自分の声で表現し、観客に伝えます。大きなホールで発表するこの経験を得て、自分に自信がつくこと間違いなしです。

＊概ね３年以内●教育委員会主催教員研修における講師派遣・指導・助言〔例〕小金井市、二戸市●検定教科書著者・編集協力者〔例〕技術・家庭科、社会科、数学科、美術科●青少年スポーツ振興への施設提供等〔例〕中学校体育連盟、ＦＣ東京

一般入学検査（２月）
合唱祭（３月）東京学芸大学附属小金井中学校（３）●諸外国の教育関係者の視察

卒業証書授与式（３月）

合唱祭では、クラスごとに選曲した曲を発表し、数ヵ月の練習の成果を発揮します。

技術・家庭科部の有志3名が、小金井市立小学校全9校に手づくりマスクケース計1,033個を寄付し、小金井市⾧・教育⾧から謝意が表せられました。（令和3年7月）〔例〕東北師範大学（中国）、モンゴル授業研究協会スタディツ
アー、チェンマイラチャバット大学（タイ王国）●教育研究賞受賞〔例〕文部科学大臣表彰２件、研究賞２件●競争的研究資金の獲得〔例〕科学研究費補助金３件、その他１件