都立国際高校 年間授業計画／Tokyo Metropolitan Kokusai High School Course Syllabus○ 科目基礎情報 ( Course information )令和6年度 ( 2024 年度 )開講年度
( Academic year )開講学科(Department)

国際学科／Course of International Studies

教科(Subject Area)

外国語科科目(Subject)

エッセイライティング２担当者(

Subject Teacher )学年･クラス(Grade･Class)

３年A-F組

単位数(Number of units)

使用教科書(Text Books)

校外学習(Field trip)

２単位
Clover 英文法・語法ランダム演習 入試発展（新訂版）（数研出版）、入試必携 英作文 Write tothe Point（四訂版）（数研出版）、英文法・語法Vintage(第3版）（いいずな書店）
なし

福德、片岡、本間、藤田、前田○ 教科の目標 ( Goals of the subject area )【 知 識 及 び 技 能 】 ( Knowledge and Skills )外国語の表現や文法、語彙を学び、読み、書き、話す（やり取り・発表）、聞く技能すべてで使用することができる。
【思考力、判断力、表現力等】 ( Ability to think, make judgements, express themselves )外国語を使用し、国内外の情報を理解し、クリティカルに考察、判断し、外国語で自らの意見を表現することができる。また、議論できる。
【学びに向かう力、人間性等】 ( Motivation to learn, Humanity )外国語の学習を通し、自らの学びや、学習内容・題材における課題を見出し、改善に努めることができる。また、授業に関わる活動に主体的・協働的に取り組むことができる。

○ 科目の目標 ( Goals of the subject )【知識及び技能】【思考力、判断力、表現力等】【学びに向かう力、人間性等】( Knowledge and Skills )( Ability to think, make judgements, express themselves )( Motivation to learn, Humanity )英語の文法や表現、特徴などを正確に理解し、使用 論理の構成や展開を工夫して複数の段落から成る文章で 読み手を引きつけたり説得したりできるようなすることが出来る。
詳しく書いて伝えることが出来る。
文章を書くように努め、自己研磨することが出来る。
AlottedHours○ 授業計画 ( Course schedule )領域

指導項目・内容
評価規準
知 思 態 配当時数
聞 読書
Topic / Contents
Evaluation Criteria
Unit Objectives➊ ❷ ❸時制 現在完了と過去形、未来・現 ・英作文をすることで学習内容を実➊【知識・技能】
在践する
小テストや定期考査、会話、発表におい【知識及び技能】
・問題演習を行うて表現を正しく理解し、正確に表現するこ
時制の細かい特徴を理解し、正し ・教科書とが出来る
く使うことが出来る❷【思考・判断・表現】【思考力、判断力、表現力等】
定期テストやエッセイ、授業内での対話○ ○ ○ 14○〇〇〇〇
文章を書く際に、その他の時制とを通して、多様な表現を活用している
区別して、効果的に活用することが❸【主体的に学習に取り組む態度】
出来る
授業への貢献、課題への取り組み、理【学びに向かう力、人間性等】
解・活用能力の向上
授業に主体的・協働時に参加し、理解を深めることが出来る
や発]

]

定期考査
Examination〇 〇・英作文をすることで学習内容を実践する
・問題演習を行う
・教科書

話

[

定期考査
Examination
動詞の語法、関係詞、時間の表現、数字の表現【知識及び技能】
動詞、関係詞、時間・数字表現の細かい特徴を理解し、正しく使うことが出来る【思考力、判断力、表現力等】
文章を書く際に、その他の表現と区別して、効果的に活用することが出来る【学びに向かう力、人間性等】
授業に主体的・協働時に参加し、理解を深めることが出来る話[１学期 ( 1st semester)

単元の具体的な指導目標

〇○ ○

1

➊【知識・技能】
小テストや定期考査、会話、発表において表現を正しく理解し、正確に表現することが出来る❷【思考・判断・表現】
定期テストやエッセイ、授業内での対話を通して、多様な表現を活用している〇 〇 〇 14
〇 〇 〇 〇 〇 ❸【主体的に学習に取り組む態度】
授業への貢献、課題への取り組み、理解・活用能力の向上

〇 〇

〇

○ ○1

２学期 ( 2nd semester)
３学期 ( 3rd semester)

定期考査
Examination
自由英作文【知識及び技能】
学習してきた表現を正しく使うことが出来る【思考力、判断力、表現力等】
様々な情報を理解し、分析し、効果的な文章を書くことが出来る【学びに向かう力、人間性等】
授業に主体的・協働時に参加し、理解を深めることが出来るや

発

評価規準

知 思 態 配当書

時数

〇〇 〇

1

➊【知識・技能】
小テストや定期考査、会話、発表において表現を正しく理解し、正確に表現することが出来る❷【思考・判断・表現】
定期テストやエッセイ、授業内での対話〇 〇 〇 14
〇 〇 〇 〇 〇 を通して、多様な表現を活用している❸【主体的に学習に取り組む態度】
授業への貢献、課題への取り組み、理解・活用能力の向上〇 〇・英作文をすることで学習内容を実践する
・問題演習を行う
・教科書

話

Evaluation Criteria➊ ❷ ❸➊【知識・技能】
小テストや定期考査、会話、発表において表現を正しく理解し、正確に表現することが出来る❷【思考・判断・表現】
定期テストやエッセイ、授業内での対話を通して、多様な表現を活用している〇 〇 〇 14
〇 〇 〇 〇 〇 ❸【主体的に学習に取り組む態度】
授業への貢献、課題への取り組み、理解・活用能力の向上〇 〇・英作文をすることで学習内容を実践する
・問題演習を行う
・教科書

話]

定期考査
Examination
譲歩の表現、間違いやすい表現【知識及び技能】
譲歩を表す表現や、間違いやすい表現の細かい特徴を理解し、正しく使うことが出来る【思考力、判断力、表現力等】
文章を書く際に、その他の表現と区別して、効果的に活用することが出来る【学びに向かう力、人間性等】
授業に主体的・協働時に参加し、理解を深めることが出来る

領域
聞 読]

Topic / Contents
・英作文をすることで学習内容を実践する
・問題演習を行う
・教科書[

指導項目・内容

Unit Objectives
仮定・条件、比較の表現【知識及び技能】
仮定・条件、比較の概念、および、表現の細かい特徴を理解し、正しく使うことが出来る【思考力、判断力、表現力等】
文章を書く際に、その他の表現と区別して、効果的に活用することが出来る【学びに向かう力、人間性等】
授業に主体的・協働時に参加し、理解を深めることが出来る[

単元の具体的な指導目標

〇〇 〇

1

➊【知識・技能】
小テストや定期考査、会話、発表において表現を正しく理解し、正確に表現することが出来る❷【思考・判断・表現】
定期テストやエッセイ、授業内での対話〇 〇 〇 16
〇 〇 〇 〇 〇 を通して、多様な表現を活用している❸【主体的に学習に取り組む態度】
授業への貢献、課題への取り組み、理解・活用能力の向上

総授業時数
Total hours76