科目名
国語 II(Japanese II)

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス担当教員
学年糸川武志 (非常勤)

2

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

必修

授業の概要

教材として定評のある標準的な作品を、論理的文章・文学的文章・古典などからバランス
よく採り上げ、読解力・表現力・思考力を高める。

授業の進め方

検定教科書の教材を中心にその周辺の様々な作品や事象も採り上げるとともに、各教育コー
スの特色にも配慮しつつ授業を進める。

到達目標

日本語による文章を的確に理解する読解力、適切な表現力を高めるとともに、思考力を伸ばし豊かな心情を養う。また、言語感覚を磨き、言語文化に対する関心を深める。

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
随筆の読解
小説の読解と鑑賞

表現
漢文の読解と鑑賞

評論の読解

小説の読解と鑑賞

古文の読解と鑑賞

語法
評論の読解

表現
学業成績の評価方法

目標「考えることのおもしろさ」などを通読し、「思考」や「学び」に対する自己省察を深める。
「山月記」などを読解し、作品世界を味わう。
語句や表現に注意して通読し作品の構成や展開をつかむ。
場面や登場人物の描写に注意し読みを深める。
作品の背景を理解するとともに、作品の世界を鑑賞する。
文章を読んで考えたことを論理的にまとめる。
漢文（『復活』『雑説』等）を読解し、漢文の世界に触れる。
必要に応じて訓読・現代語訳を行いながら文章を読解する。
作品鑑賞を通して、日中文化の関係や交流に関し理解を深める。

時間2

状況論（「知識の扉」「共生への冒険」など）を読解し、現代の状況に対する理解を深める。
語句や表現に注意しながら通読して大意をつかみ、内容を理解する。
文章の構成や論理の展開に注意して筆者の見解を読み取る。
要旨のまとめ方を理解し、身につける。
現代の諸課題について理解を深め自分の意見をもつ。
「空缶」などを読解し、人間のあり方に対する理解を深める。
語句や表現に注意して通読し作品の構成や展開をつかむ。
場面や登場人物の描写に注意し読みを深める。
作品の背景を理解するとともに、作品の世界を鑑賞する。
『平家物語』の読解・鑑賞を通して、古典文化への理解を深める。
必要に応じて現代語訳を行いながら文章を読解し、表現を味わう。
時代との関わりを理解し、人間の生き方や情感などを考察する。

8

敬語の文法論を学ぶとともに、正しく使えるようにする。
文明論（「マルジャーナの知恵」「機械と人間」など）読解し、文明にたいする視座を確かなものとする。
語句や表現に注意しながら通読して大意をつかみ、内容を理解する。
文章の構成と論理の展開から筆者の見解を読み取る。
要旨のまとめ方を理解し、身につける
現代の諸課題について理解を深め自分の意見を発信する。

10

2
8

10

8

2
8

2
計 60

前期・後期末考査の得点、小テスト・課題、授業への参加状況（出席・発表）をそれぞれ
50 ％、20 ％、20 ％、10 ％の比重で評価して算出する。

関連科目
教科書・副読本

教科書: 「現代文 改訂版（検定教科書）」 (教育出版)・「高等学校 国語総合 改訂版（検定教科書）」 (三省堂)科目名平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

歴史
(History)
授業の概要

授業の進め方

菊池邦彦 (常勤)・米田雅子 (非常勤)

2

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

必修

ペリー来航を画期とする１９世紀後半以降の歴史は、世界史と日本史が不可分に進行するといっても過言ではないであろう。国際的な視点を堅持することにより、現代社会を理解する方策を探る。
講義を中心とし、時に年表や歴史地図、特定のテーマのレポートを作成する。

到達目標

現代社会に惹起する様々な事柄の歴史的因果関係を把握し、歴史的評価を下すことのできる基礎的知識と判断力を養う。
現代社会を生きる上で必要な歴史的見方や考え方の基礎を修得する。

学校教育目標との関係

C (人間性・社会性) 豊かな教養、技術者としての倫理観を身につけさせ、社会に貢献でき
る広い視野を持った技術者を育成する。
講義の内容

項目
１．歴史の初めに
２．国際情勢の変化とペリーの来航
３．幕末の政治情勢
４．明治維新５．自由民権運動と立憲政治の成立
６．近代の 3 つの戦争
７．明治の文化８．大正デモクラシーと産業構造の変化
９．恐慌と第 2 次世界大戦

10．戦後日本の諸改革と冷戦構造の世界
11．経済成長と世界情勢

目標
歴史的見方・考え方・基礎的知識を知る。目的・評価方法などを確認する。
ペリー来航・日米和親条約・日米修好通商条約・支配層内の対立・開港の影響などの経過内容を知り、年表を作成する
公武合体派と倒幕派の対立、倒幕運動の展開、江戸幕府の滅亡の経過を知り、年表を作成する
明治維新の経過、版籍奉還と廃藩置県、諸制度の成立過程を知り、社会変革の時代を考える
自由民権運動の始まりと経過が大日本帝国憲法と諸制度の成立に与えた影響を考える
日清・日露戦争と第 1 次世界大戦が近代日本と東アジア・世界に与えた影響を知り、考える
各分野の代表的人物と作品を知り、特色を考える
デモクラシーの背景と経済・社会構造の変化を知り、昭和への発芽期であることを知る
戦後恐慌から昭和恐慌へ、戦争に至る重要事件、第 2 次世界大戦の見取り図、敗戦への経過を知り、為政者の在り方を考える
被占領期の日本、冷戦構造、朝鮮戦争と日本社会への影響、講和
条約、55 年体制の経過を知り、日本社会の現在を考える
高度経済成長とバブル崩壊、冷戦の終結とソ連崩壊の経過を知り、平成の時代の向かう方向を考える

時間
2

12
8
4
4
4
4
4
12
4
2
計 60

学業成績の評価方法

年４回の定期試験の成績を主とし、提出物・小テスト・授業への参加状況などを加味して総合的に評価する。

関連科目

地理・現代社会論・政治経済・人文社会特別研究

教科書・副読本

補助教材: 「日本史Ａ」佐々木寛司ほか (清水書院)・「ビジュアルワイド 図説日本史」東京書籍編集部 (東京書籍)

科目名平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

現代社会論
(Modern Sociology)

和田倫明 (常勤)

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

必修

2

授業の概要

現代を生きる社会人及び技術者として必要とされる国際的な視野、現実に即して考察し行動する能力を、現代社会の諸問題に取り組みながら養う。

授業の進め方教科書を基本としつつ、文献資料、視聴覚教材等を活用して、多面的に現代社会の諸事象を考察させる。

到達目標

現代社会の諸事象を把握するために必要な知識を身に付ける。

学校教育目標との関係

C (人間性・社会性) 豊かな教養、技術者としての倫理観を身につけさせ、社会に貢献でき
る広い視野を持った技術者を育成する。
講義の内容

項目
授業の導入
第一部 現代に生きるわたしたちの課題

第二部 現代の社会生活と青年
第一章 現代の社会生活と青年
１ 現代社会の特質とわたしたち
の生活

２

３

青年期の生き方

よりよく生きることを求めて

目標
１年間の目標、授業内容・評価方法を理解する
現代社会の諸課題からテーマを選び、考える①環境問題を考える②資源・エネルギー問題を考える③科学技術の発達を考える④宗教と芸術を考える⑤生活と福祉を考える
現代社会における青年の生き方について考える

時間
2
4

4
8
8
4
2

①大衆社会について考える②情報化社会について考える③国際化について考える④少子･ 高齢社会について考える
青年期の心理や行動について理解を深める①青年期とは何か考える②社会とのつながりについて考える③生きがいと進路について考える
哲学的なものの考え方や文化について理解を深める①よく生きるということを考える②近代科学の考え方を知る③人間の尊厳について考える④日本人のものの考え方を知る⑤外来文化の受容と日本の伝統思想を知る

4
2
4
4
2
2
2
2
2
2
2
計 60

学業成績の評価方法

４回の定期試験の得点を基本とし、レポートなどの提出物・出席状態など授業への参加態
度・小テストなどを平常点として加味する。基本的には定期試験の得点と平常点の評点の比率は 7：3 程度とする。

関連科目

地理・歴史・人文社会特別研究・政治経済・倫理学・心理学

教科書・副読本

教科書: 「現代社会」間宮陽介ほか (東京書籍)

科目名
微分積分
(Calculus)

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス担当教員
学年
中屋秀樹 (常勤)・杉江道男 (常勤)

2

単位

開講時数

種別

4

通年
4 時間

必修

授業の概要

１変数の関数に対する微分法及び積分法を学ぶ。微分法・積分法は数学だけでなく工学においても最も重要な基礎理論の１つである。前期は微分について、後期は積分について講義・演習を行う。

授業の進め方講義を中心とするが、理解を深めるための問題演習も行う。

到達目標① 極限の概念を理解し、極限の計算ができること。
② 微分の概念を理解し、微分の計算ができること。
③ 微分の計算を応用して接線・法線，曲線の概形、最大値・最小値などの問題を解くことが出来ること。
④ 定積分・不定積分の計算ができること。
⑤ 定積分を用いて面積、体積、曲線の長さなどが求められること。

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
関数の極限
導関数
いろいろな関数の導関数
中間試験
関数の増減，極値，最
大・最小
接線と法線
不定形の極限高次導関数，曲線の凹凸媒介変数と微分法
定積分と不定積分
置換積分法
部分積分法
分数関数・無理関数の積分
三角関数の積分公式
中間試験
図形の面積
曲線の長さ
立体の体積・面積
媒介変数表示，極座標表示による図形
広義積分

目標
極限の概念を理解し，その計算技術を習得する。
導関数を求め，基本的な公式とその計算技能を習得する。
三角関数，逆三角関数，指数関数，対数関数の導関数について学
び，
計算技能を習得する。
増減表を作り，グラフの概形を描き，関数の極値，最大値・最小値を求められるようにする。
導関数を用いて，曲線の接線と法線を求められるようにする。
ロピタルの定理を用いて不定形の極限を計算する技能を習得する。
高次導関数を求め，その応用として曲線の凹凸を求められるようにする。
媒介変数により表現された関数の微分を学び速度，加速度などへ応用できるようにする。
定積分と不定積分の概念を学び，両者の関係を理解する。
定積分，不定積分の基本的な計算技能を習得する。
置換積分法を用いた定積分と不定積分の計算技能を習得する。
部分積分法を用いた定積分と不定積分の計算技能を習得する。
分数関数，無理関数の積分の計算技能を習得する。
三角関数の積分の計算技能を習得する。
定積分を用いて図形の面積を計算する方法を学習する。
定積分を用いて曲線の長さを計算する方法を学習する。
定積分を用いて回転体の体積・面積を計算する方法を学習する。
媒介変数，極座標表示による図形の面積，曲線の長さを求められるようにする。
広義積分を理解し，その計算技能を習得する。

時間
8
8
12

1
12
4
4
4
4
12
8
8
8
8
1
4
4
4
4
2
計 120

学業成績の評価方法

４回の定期試験の得点と課題等の提出状況から評価する。なお、定期試験と課題等の比率を４：１とする。

関連科目

基礎数学 I・基礎数学 II・解析学基礎・応用数学 I・応用数学 II・応用数学 III

教科書・副読本

教科書: 「新訂 微分積分Ⅰ」高遠・斉藤他 (大日本図書)，補助教材: 「新訂 微分積分Ⅰ
問題集」高遠・斉藤他 (大日本図書)

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

科目名
線形代数 I(Linear Algebra I)

杉江道男 (常勤)・藤川卓也 (非常勤)

2

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

必修

授業の概要

工学の専門科目を学ぶ上で必要不可欠な数学の知識・技能のうち、「ベクトル」と「行列」について学ぶ。

授業の進め方講義を中心とするが、理解を深めるための問題演習も行う。

到達目標①二次曲線（楕円、双曲線、放物線）、及びグラフの領域を理解すること。
②ベクトルの概念を理解し、内積などに関する計算ができること。
③ベクトルの直線、平面、球の方程式などへの応用できること。
④ベクトルの線形独立、線形従属の概念を理解すること。
⑤行列の概念を理解し、その計算ができること。
⑥消去法を用いて、連立１次方程式が解け、逆行列を求められること。

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
楕円・双曲線

目標
楕円・双曲線の幾何的意味を理解し，グラフのかき方を習得する．

時間
2

放物線，不等式の領域

放物線の幾何的意味を理解する．また，不等式の領域について理解する．
平面ベクトルの概念とその和，差，実数倍について理解し，その計算技能を習得する．
平面ベクトルの内積の定義を理解し，その計算技能を習得する．

2

平面ベクトルの演算
平面ベクトルの内積
中間試験
平面ベクトルの平行と垂直・図形への応用
空間のベクトル
空間ベクトルの内積

直線・平面・球の方程式
ベクトルの線形独立・線形従属行列の定義
行列の和・差，数との積
行列の積
中間試験
転置行列
逆行列
消去法
逆行列と連立１次方程式

ベクトルの平行，垂直を理解し，これを利用して図形の問題を解く．
空間ベクトルの概念とその和，差，実数倍について理解する．
空間ベクトルの内積の定義を理解し，その計算技能を習得する．
これを応用して空間の問題を処理できるようにする．
空間ベクトルを利用して空間の直線，平面，球の方程式を求め，これを応用して空間図形の問題を処理できるようにする．
ベクトルの線形独立・線形従属の概念を理解する．
行列の概念を理解する．
行列の和，差，数との積の計算技能を習得する．
行列同士の積について計算技能を習得する．
転置行列の概念を理解する．
逆行列の概念を理解し，逆行列を求め方とこれを用いた計算技能を習得する．
連立１次方程式を消去法によって解く技能を習得する．また行列の階数の概念を理解する．
逆行列を消去法によって求める技能を習得し，連立１次方程式を
逆行列を用いて求める技法を習得する．

6
4
2
6
4
4
計 30
4

2
2
2
4
2
2
4
4
4
計 30
計 60

学業成績の評価方法

４回の定期試験の得点と課題等の提出状況から評価する。なお、定期試験と課題等の比率を４：１とする。

関連科目

線形代数 II・数学特論 I

教科書・副読本

教科書: 「新訂 線形代数」高遠・斉藤他 (大日本図書)，補助教材: 「新訂 線形代数問題集」高遠・斉藤他 (大日本図書)

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

科目名
物理 II
(Physics II)
情報通信工学コース

田上慎 (非常勤)

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

必修

2

授業の概要

各工学コースの専門科目を学ぶ際に必須となる基礎事項を学ぶ。自然現象の原理・法則の学習を通して、物理的思考力の養成をはかる。

授業の進め方講義が中心となる。理解を深めるための問題演習も適宜行う。

到達目標

いろいろな運動を基礎概念（運動方程式など）と結びつけて理解すること。
剛体や流体に働く力について理解すること。
熱力学の第１法則、第２法則や気体の熱力学的過程を理解すること。

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
斜面上の物体の運動
等速円運動
惑星の運動
単振動

目標
斜面上にある物体に働く力と運動方程式について理解する。
等速円運動する物体の速度・加速度と働く力について理解する。
ケプラーの法則と万有引力について理解する。
単振動という運動と物体が単振動するときに働く力について理解
する。

時間
2
4
2
4

4
6

圧力
浮力

慣性力について理解する。
力のつり合いや力のモーメントについて学び、剛体が静止しているときに働く力について理解する。
流体中の圧力やパスカルの原理について理解する。
浮力について理解する。

温度と熱

熱平衡、温度、熱エネルギー、熱と仕事との関係について理解する。

熱膨張
熱量と比熱
気体の分子運動（中間試験）
気体の法則

熱膨張、体膨張率、線膨張率について理解する。
熱容量、比熱、相変化と熱量について理解する。
内部エネルギー、気体分子の運動について理解する。

3
6
2

ボイル・シャルルの法則を理解し、理想気体の状態方程式を使えるようにする。
熱力学の第１法則について理解する。
等温変化、定積変化、定圧変化、断熱変化の過程について理解する。

4

熱力学の第２法則を理解し、熱機関とその熱効率について理解する。
（時間に余裕があれば、波の基本的な性質を学ぶ）

4（中間試験）
慣性力
力のモーメント

熱力学の第１法則
気体の熱力学的過程
熱力学の第２法則と熱機関

4
4
計 30
3

4
4

計 30
計 60
学業成績の評価方法

成績は２回の定期試験とレポート課題等の結果から総合的に評価する。定期試験と課題等の評価比率は７：３とする。また、成績不振者には追試験あるいは追加課題を課す場合が
ある。

関連科目

物理 I・物理 III・応用物理 I・応用物理 II・応用物理実験

教科書・副読本

教科書: 「高専の物理 第 5 版」和達 三樹監修、小暮 陽三編集 (森北出版)，副読本: 「高専の物理問題集 第 3 版」田中 冨士男編著、大多喜 重明、岡田 克彦、大古殿 秀穂、
工藤 康紀 著 (森北出版)

科目名
物理 II
(Physics II)
ロボット工学コース

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス担当教員
学年
蔵本武志 (常勤)

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

必修

2

授業の概要

各工学コースの専門科目を学ぶ際に必須となる基礎事項を学ぶ。自然現象の原理・法則の学習を通して、物理的思考力の養成をはかる。

授業の進め方講義が中心となる。理解を深めるための問題演習も適宜行う。

到達目標

・いろいろな運動を基礎概念（運動方程式など）と結びつけて理解すること。
・剛体や流体に働く力について理解すること。
・熱力学の第１法則を理解し、使い方を習得すること。

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
斜面上の運動
等速円運動
惑星の運動
演習
単振動
慣性力
力のモーメント
演習
圧力１
圧力２
熱量
気体の分子運動演習
熱力学の法則１
熱力学の法則２
演習

目標
斜面上にある物体の加速度・速度について理解する。
等速円運動する物体の速度・加速度・働く力について理解する。
ケプラーの法則を理解する。
単振動という運動・働く力について理解する。
慣性力について理解する。
力のモーメントを理解し、剛体が静止しているときの働く力を求められるようにする。
パスカルの原理・流体中の圧力について理解する。
浮力について理解する。
熱エネルギー保存の法則を理解し、使い方を習得する。
気体の状態方程式・分子運動の速さについて理解する。
内部エネルギーについて理解する。
熱力学の第１法則を理解し、使い方を習得する。

時間
4
5
4
2
4
4
5

2
3
2
4
4
2
4
7
4
計 60

学業成績の評価方法

４回の定期試験の結果、出欠状況、受講態度を総合して評価する．

関連科目

物理 I・物理 III・物理学特論 I・物理学特論 II・応用物理 I・応用物理 II・応用物理実験

教科書・副読本

教科書: 「高専の物理 第 5 版」和達 三樹監修、小暮 陽三編集 (森北出版)・「高専の物
理問題集 第 3 版」田中 冨士男編著、大多喜 重明、岡田 克彦、大古殿 秀穂、工藤康紀 著 (森北出版)

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

科目名
物理 II
(Physics II)
航空宇宙工学コース

田上慎 (非常勤)

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

必修

2

授業の概要

各工学コースの専門科目を学ぶ際に必須となる基礎事項を学ぶ。自然現象の原理・法則の学習を通して、物理的思考力の養成をはかる。

授業の進め方講義が中心となる。理解を深めるための問題演習も適宜行う。

到達目標

いろいろな運動を基礎概念（運動方程式など）と結びつけて理解すること。
剛体や流体に働く力について理解すること。
熱力学の第１法則、第２法則や気体の熱力学的過程を理解すること。

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
斜面上の物体の運動
等速円運動
惑星の運動
単振動

目標
斜面上にある物体に働く力と運動方程式について理解する。
等速円運動する物体の速度・加速度と働く力について理解する。
ケプラーの法則と万有引力について理解する。
単振動という運動と物体が単振動するときに働く力について理解
する。

時間
2
4
2
4

4
6

圧力
浮力

慣性力について理解する。
力のつり合いや力のモーメントについて学び、剛体が静止しているときに働く力について理解する。
流体中の圧力やパスカルの原理について理解する。
浮力について理解する。

温度と熱

熱平衡、温度、熱エネルギー、熱と仕事との関係について理解する。

熱膨張
熱量と比熱
気体の分子運動（中間試験）
気体の法則

熱膨張、体膨張率、線膨張率について理解する。
熱容量、比熱、相変化と熱量について理解する。
内部エネルギー、気体分子の運動について理解する。

3
6
2

ボイル・シャルルの法則を理解し、理想気体の状態方程式を使えるようにする。
熱力学の第１法則について理解する。
等温変化、定積変化、定圧変化、断熱変化の過程について理解する。

4

熱力学の第２法則を理解し、熱機関とその熱効率について理解する。
（時間に余裕があれば、静電気の基本的な性質を学ぶ）

4（中間試験）
慣性力
力のモーメント

熱力学の第１法則
気体の熱力学的過程
熱力学の第２法則と熱機関

4
4
計 30
3

4
4

計 30
計 60
学業成績の評価方法

成績は２回の定期試験とレポート課題等の結果から総合的に評価する。定期試験と課題等の評価比率は７：３とする。また、成績不振者には追試験あるいは追加課題を課す場合が
ある。

関連科目

物理 I・物理 III・応用物理 I・応用物理 II・応用物理実験

教科書・副読本

教科書: 「高専の物理 第 5 版」和達 三樹監修、小暮 陽三編集 (森北出版)，副読本: 「高専の物理問題集 第 3 版」田中 冨士男編著、大多喜 重明、岡田 克彦、大古殿 秀穂、
工藤 康紀 著 (森北出版)

科目名
物理 II
(Physics II)
医療福祉工学コース

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス担当教員
学年
蔵本武志 (常勤)

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

必修

2

授業の概要

各工学コースの専門科目を学ぶ際に必須となる基礎事項を学ぶ。自然現象の原理・法則の学習を通して、物理的思考力の養成をはかる。

授業の進め方講義が中心となる。理解を深めるための問題演習も適宜行う。

到達目標

・いろいろな運動を基礎概念（運動方程式など）と結びつけて理解すること。
・剛体や流体に働く力について理解すること。
・熱力学の第１法則を理解し、使い方を習得すること。

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
斜面上の運動
等速円運動
惑星の運動
演習
単振動
慣性力
力のモーメント
演習
圧力１
圧力２
熱量
気体の分子運動演習
熱力学の法則１
熱力学の法則２
演習

目標
斜面上にある物体の加速度・速度について理解する。
等速円運動する物体の速度・加速度・働く力について理解する。
ケプラーの法則を理解する。
単振動という運動・働く力について理解する。
慣性力について理解する。
力のモーメントを理解し、剛体が静止しているときの働く力を求められるようにする。
パスカルの原理・流体中の圧力について理解する。
浮力について理解する。
熱エネルギー保存の法則を理解し、使い方を習得する。
気体の状態方程式・分子運動の速さについて理解する。
内部エネルギーについて理解する。
熱力学の第１法則を理解し、使い方を習得する。

時間
4
5
4
2
4
4
5

2
3
2
4
4
2
4
7
4
計 60

学業成績の評価方法

４回の定期試験の結果、出欠状況、受講態度を総合して評価する．

関連科目

物理 I・物理 III・物理学特論 I・物理学特論 II・応用物理 I・応用物理 II・応用物理実験

教科書・副読本

教科書: 「高専の物理 第 5 版」和達 三樹監修、小暮 陽三編集 (森北出版)・「高専の物
理問題集 第 3 版」田中 冨士男編著、大多喜 重明、岡田 克彦、大古殿 秀穂、工藤康紀 著 (森北出版)

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

科目名
化学 II
(Chemistry II)

豊島雅幸 (常勤)・高橋龍也 (常勤)

2

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

必修

授業の概要

各工学コースの専門科目を学ぶために必要な化学の基礎学力を養わせる。特に基礎的な化学現象である酸・塩基反応や酸化還元反応などの原理を学ぶ。また、基本的な有機化学や高分子化合物についてもその基礎や身近なものを通じて理解を深める。

授業の進め方講義を中心として、実験も行わせる。理解を深めるための問題演習を適宜行う。

到達目標① 状態変化を熱化学方程式で表し量的な関係ならびに化学平衡を理解すること。
② 酸・塩基反応や酸化還元反応についての知識を深めること。
③ 有機化学や高分子化合物について基本的な命名法や構造について理解を深める。

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンス
化学変化・物理変化と反応熱
ヘスの法則と化学平衡
演習
酸と塩基実験①食酢中の酸の定量
演習
酸化還元
電池と電気分解
実験②希硫酸の電気分解
演習
有機化学（命名法等）
有機化学（芳香族）
官能基およびその反応

目標
物質の状態変化や熱の出入りを表し、反応熱を求めること
ヘスの法則を学習し、平衡状態について理解を深める
酸と塩基についてその定義を理解し、中和反応について、その原理を理解し、量的関係を求める
中和反応の原理を通じて食酢中の酢酸の定量を行う
酸化・還元の原理を学び、酸化数等について学習する
電池や電気分解の原理を学ぶ
希硫酸の電気分解の実験を通して電気分解の原理を理解する
炭化水素の命名法や構造式等を実践する
芳香族化合物を系統的に学ぶ
有機化合物を官能基を中心に系統的に学び、各諸反応や化合物の関係を学習する。

演習

時間
1
6
6
2
9

4
2
4
5
4
2
5
4
4
2
計 60

学業成績の評価方法

定期試験（４回）４０％、提出物（実験レポート・演習課題）４０％、出席状況２０％の比率で評価する。

関連科目

化学特論 I・化学特論 II・工業化学概論 I・工業化学概論 II・化学演習 II・化学実験

教科書・副読本

教科書: 「新編 高専の化学（第 2 版）
」 (森北出版)，副読本: 「新編 高専の化学問題集（第 2 版）」笹本 忠、中村 茂昭 (森北出版)・「ダイナミックワイド図説化学」竹内 敬人(東京書籍)

科目名

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

保健体育 II(Health & Physical Education II)

松橋慎吾 (非常勤)

2

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

必修

授業の概要

心と体を一体としてとらえ，運動の合理的な実践を通して，運動技能を養い，運動の楽しさや喜びを味わう．また，社会生活における健康・安全についての理解を深め，自らの健康を適切に管理し，改善していくことの意義を科学的に学ぶ．

授業の進め方実技を通して，基礎的体力を高め，各種目の基本技術を学びゲームができるようになる．

到達目標

バレーボール・バスケットボール・サッカー・水泳の基本的技能を習得し，ルールやマナーを理解するとともに健康・安全に留意して簡易ゲームができる．

学校教育目標との関係

C (人間性・社会性) 豊かな教養、技術者としての倫理観を身につけさせ、社会に貢献でき
る広い視野を持った技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンス
基礎体力作り
体力テスト
バレーボール

水泳
サッカー

バスケットボール

陸上
学業成績の評価方法

目標
学習の進め方，評価の仕方が理解できる
走り込みや筋力トレーニングを実施し基礎体力を高める．
新体力テストを実施し，各自の体力が把握できるガイダンス（授業実施方法の説明・班分け）
対人でのオーバーハンドパス・アンダーハンドパス
サービスとレシーブ，トスからのスパイク
三段攻撃
ゲーム
ガイダンス，（授業実施方法の説明）
クロールと平泳ぎ，背泳
ガイダンス（授業実施方法の説明・班分け）
ボール慣れ・パスとドリブル
リフティング・ボディコントロール
トラップ・パスワーク
ドリブルワーク〜シュート
パスワーク〜シュート
少人数でのディフェンス・オフェンス
ゲーム
ガイダンス（授業実施方法の説明・班分け）
ランニングシュート
トライアングルパス・スクウエアパス
２メン速攻
ゲーム
長距離走

時間
2
6
4
8

10
12

12

6
計 60

①授業への参加状況（出欠・見学・遅刻・早退）約５０％，②学習意欲と学習態度（準備・後片付け等）約３０％，③技術・技能・習熟度約２０％

関連科目
教科書・副読本

教科書: 「最新保健体育（検定教科書）」 (大修館書店)，副読本: 「アクティブスポーツ
2012」大修館編集部 (大修館書店)

科目名
総合英語 II(English II)

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス担当教員
学年
大古田隆 (常勤)・乾展子 (常勤)

単位

開講時数

種別

3

通年
3 時間

必修

2

授業の概要

日常的な話題、国際的な話題など、様々なテーマを扱った基礎的な英文を題材に、読む・書く・聞く・話すことの言語運用能力を総合的に伸ばす。

授業の進め方

文科省検定教科書を用いて、話の主旨、書き手や話し手の意向を理解すると同時に、自分の考えを英語で表現する基礎力を養う。語彙については小テストを随時実施し、語彙力の定着を図る。

到達目標①基礎的・基本的な語彙・構文・文法を習得する。
②英文の主旨を理解し、自分の考えを表現する力を習得する。

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
前期ガイダンス目標
日常的な話題、テーマを扱った英文を題材に、話し手や書き手の考えを理解するための活動、及び自分の考えを英語で表現するための活動を行い、コミュニケーションに必要な基礎的な語彙、文法を習得することが目標である。

Lesson 1–Lesson 2
復習１
Lesson 3–Lesson 5
復習２
後期ガイダンスLesson6–Lesson 8
復習１
Lesson 9–Lesson 10
復習２
学業成績の評価方法

時間
4

24
4
24
4
2
12
2
12
2
計 90
定期試験、小テスト、提出物、授業への参加状況を総合的に評価する。

関連科目
教科書・副読本

教科書: 「Element English Course II」 (啓林館)，副読本: 「Harvest English Grammar :Red Course in 20 Lessons (3rd Edition)」森崎 正晴 (桐原書店)，その他: プリント教材

科目名

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

コミュニケーション・スキルズ II(Communication Skills II)

永井誠 (常勤)・ガリーエバンス (非常勤)・
イアングリフィス (非常勤)・リチャードサットン (非常勤)

2

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

必修

授業の概要

リスニングとスピーキングの技能をバランスよく養うとともに、英語によるコミュニケー
ションを積極的に行おうとする態度を育てる。日常のコミュニケーションにおいてよく使われる表現を習得し、コミュニケーション活動のシミュレーションを数多く体験すること
により実際のコミュニケーションに備える。

授業の進め方

２時間を日本人専任教員が担当の時間とネイティブ教員担当の時間に分ける。日本人専任
担当の部分においては、英会話の様々な形式や基本表現を学び、ネイティブ教員担当の部分においては、実践的なコミュニケーション練習を行う.

到達目標①日常英会話を理解し、自らを表現できる能力を習得する。
②実践的なコミュニケーション能力を習得する。

学校教育目標との関係

D (コミュニケーション力) 産業のグローバル化に伴い、国際社会において自分の考えを表現できる表現力やコミュニケーション力を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
Lesson 1 –Lesson 2 及び文法練習1
まとめと復習 1
Lesson 3 –Lesson 5 及び文法練習
2
まとめと復習Lesson 6 –Lesson 8 及び文法練習
3
まとめと復習 3
Lesson 9 –Lesson 11 及び文法練習
4
まとめと復習 4

目標「Nice to Meet You」
「What Subject Do You Like the Best?」における語彙・表現の習得。
3 人称の疑問文と応答文の口頭練習１。
語彙・表現・文法の習得状況の確認「Are You Doing Anything This Sunday?」「I ʼ ll Show You theWay」「On the Telephone」における語彙・表現の習得。
3 人称の疑問文と応答文の口頭練習 2。
語彙・表現・文法の習得状況の確認。
「At a Restaurant」「At a Department Store」「What ʼ s “ Miso
” Soup?」における語彙・表現の習得。
1，2 人称の疑問文と応答文の口頭練習 1。
語彙・表現・文法の習得状況の確認。
「What ʼ s the Matter?」「Talking about the Future」「Have a
Nice Flight!」における語彙・表現の習得。
1，2 人称の疑問文と応答文の口頭練習 2。
語彙・表現・文法の習得状況の確認。

時間
12

2
14

2
12

2
14

2
計 60

学業成績の評価方法

口頭による実際のコミュニケーション活動、発表、小テスト、提出物、授業態度などから総合的に評価する。

関連科目

コミュニケーション・スキルズ I
総合英語Ⅱ

教科書・副読本

教科書: 「Voice Oral Communication I」野村和宏 (第一学習社)，その他: プリント教材、
視聴覚機器

科目名

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

微分積分演習(Exercises in Calculus)

杉江道男 (常勤)

2

単位

開講時数

種別

1

後期
2 時間

選択

授業の概要

「微分積分」の講義内容の理解を補うことを目的とし，関数の微分法・積分法の計算練習を行なう．また，微分法・積分法の応用について理解を深めるための問題演習を行う．

授業の進め方

問題演習を中心に行う．

到達目標① 微分・積分の公式を用いた基本的な計算ができること．
② 曲線のグラフの概形および最大値・最小値等の問題に微分法が応用できること．
③ 図形の面積，体積等の問題に積分法が応用できること．

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
微分の計算
積分の計算
微分の応用

目標
いろいろな関数の導関数を求める計算技術を習得する．
いろいろな関数の定積分，不定積分の計算技術を習得する．
より難易度の高い微分法の計算技術を習得するとともに，関数のグ
ラフの概形をかくことや，関数の最大値・最小値問題などの微分法の応用に関する問題演習を行う．
より難易度の高い積分法の計算技術を習得するとともに，定積分を利用して，面積，体積，曲線の長さ等を求める問題の演習を行う．

積分の応用

時間
6
8
8

8
計 30

学業成績の評価方法

授業態度，出席状況，小テスト，課題の提出状況などにより評価する．

関連科目

微分積分

教科書・副読本

その他: 自作プリント

科目名
国語 III(Japanese III)平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス担当教員
学年河野有時 (常勤)・本多典子 (常勤)

3

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

必修

授業の概要

様々なジャンルの優れた文章・文学作品・伝統芸能などの読解や鑑賞を通して、人間の心情やあり方を理解し思考する姿勢を養う。また、言語文化・日本文化に対する関心・理解を深める。

授業の進め方

教科書の教材を中心にその周辺の様々な作品や事象も採り上げ、視聴覚教材なども活用して授業を進める。各教育コースの特色に配慮する。

到達目標

読解力・表現力・思考力をさらに高めるとともに、文学を通して人間の心情を理解しあり方を思考する。また、言語文化・日本文化に対する理解を深める。

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
評論の読解

目標
文学論（
「小説とは何か」「文学のふるさと」など）を読解し、「文学」に対する理解を深める。
語句や表現に注意しながら通読して大意をつかみ、内容を理解する。
文章の構成と論理の展開から筆者の見解を読み取る。
「文学」のありようについて理解を深め自分の意見をもつ。
狂言・歌舞伎などを鑑賞し、伝統芸能に対する関心・理解を深める。
視聴覚教材を用いて作品を鑑賞する。
必要に応じて時代背景・成立事情・作品内容などについて解説する。

時間
8

表現

作品鑑賞を通して人間の生き方や情感などを考察し、感想文を書く。

2

小説の読解と鑑賞

小説（「こころ」など）を読み味わい、人間のあり方に対する思考を深める。
語句や表現、場面や登場人物の描写に注意し読みを深める。
作品の背景を理解するとともに、作品の世界を鑑賞する。
小説を読んで考えたことを文章にまとめる。
小説（森鴎外「高瀬舟」など）を読み味わい、人間のあり方に対する思考を深める。
語句や表現、場面や登場人物の描写に注意し読みを深める。
作品の背景を理解するとともに、作品の世界を鑑賞する。
小説を読んで考えたことを文章にする。
詩・歌・歌謡・俳句など韻律のある文芸の読解・鑑賞を通して、文学表現の多様なありように触れ、理解を深める。
必要に応じて解説を加えながら読解し、表現を味わう。
表現されている心情を理解し人間の生き方や情感などを考察する。
表現論（「記録すること、表現すること」「ことばが通じない、ということ」など）を読解し、「表現」に対する理解と考察を深める。
語句や表現に注意しながら通読して大意をつかみ、内容を理解する。
文章の構成と論理の展開から筆者の見解を読み取る。
筆者の見解に対する自分の意見をまとめ発信する。

10

伝統文芸・芸能の鑑賞

表現
小説の読解と鑑賞

表現
韻律のある文芸の鑑賞

評論の読解

表現
学業成績の評価方法

8

2
10

2
8

8

2
計 60

前期・後期末考査の得点、小テスト、課題、授業への参加状況（出席・発表）をそれぞれ
50 ％、20 ％、20 ％、10 ％の比重で評価して算出する。

関連科目
教科書・副読本

教科書: 「現代文 改訂版（検定教科書）」 (教育出版)，その他: その他必要に応じてプリントを配布する。
（コースによって異なることがある）。

科目名

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

政治経済
(Economics & Politics)

田中淳 (常勤)

3

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

必修

授業の概要

同世代の高等学校で必要な「政治・経済」の基礎知識を学習するとともに，現代社会の諸問題を考えさせるような時事問題の例を解説して理解を深める．
「政治・経済」を論理的思考から考えさせることにより，総合的な判断力や，経済社会を理解する能力を育てる．

授業の進め方

教科書と学習内容に関するプリントを中心に講義する．

到達目標

政治・経済の仕組み，機構を理解し，政治・経済の諸事象を把握するための必要な知識を身に付ける．

学校教育目標との関係

C (人間性・社会性) 豊かな教養、技術者としての倫理観を身につけさせ、社会に貢献でき
る広い視野を持った技術者を育成する。
講義の内容

項目
１．ガイダンス
２．現在社会（国際社会と日本の役割）
３．政治の基本原理
４．日本の政治について
５．基本的人権の保障
６．国会，行政，裁判
７．行政国家
８．経済の基本概念
９．経済社会の成立
１０．需要と供給
１１．現代企業
１２．国民所得
１３．経済政策目標
１年間の目標、授業内容・評価方法を理解する．
豊かな国家と発展途上国の経済を理解する．
国際紛争や民族紛争を理解する．
社会的にみた地球環境を理解する．
政治とは何か，国家と領土とは何かを理解する．
民主政治と人権保障の歴史を理解する．
議院内閣制や大統領制などの国家制度を理解する．
日本国憲法の基本原理を理解する．天皇制を理解する．
憲法の平和主義と，自衛隊の成立を理解する．
日本での基本的人権の保障を理解する．具体的には，法の下の平等，自由権，社会権，及び，環境権などの新しい人権を理解する．
国会の役割，行政の役割，裁判の仕組みを理解する．
行政国家と，政党政治や選挙制度を理解する．
経済とは何か，経済学的考え方を理解する．
資本主義経済体制の発展と変容を理解する．社会主義経済の変容と動向を理解する．分業と交換，経済主体を理解する．
市場における価格機構を理解する．
需要曲線と供給曲線を理解する
現代の企業社会と，寡占的競争におけるゲーム理論について理解する．
国民所得計算体系と，景気変動，経済成長について理解する．
金融政策と財政政策について理解する．

時間
2
6

6
6
4
6
計 30
4
4
6
4
4
4
4
計 30
計 60

学業成績の評価方法

定期試験の累積結果から出席・遅刻・早退を加味して総合的に評価する．

関連科目

文化･ 社会系必修科目（現代社会論），文化･ 社会系選択科目（人文社会特別研究，経済学，
経営管理論，キャリアデザイン）．

教科書・副読本

教科書: 「高等学校 新政治・経済 改訂版」大芝 亮ほか (清水書院)・「教養の政治学・経済学」香川勝俊編 (学術図書出版社)，その他: その都度，指定する．

科目名
線形代数 II(Linear Algebra II)
授業の概要
授業の進め方平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年斎藤純一 (常勤)・宮田洋一郎 (非常勤)

3

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

必修

2 年次の「線形代数Ⅰ」で学んだことの続きとして，
「行列」
「行列式」
「1 次変換」「固有値」
等を学ぶ．
講義を中心とするが，理解を深めるための問題演習も行う．

到達目標①行列式の概念を理解すること．
②行列式の性質，展開などを理解し，行列式の計算ができること．
③行列式の連立一次方程式や図形への応用が理解できること．
④線形変換の概念を理解し，その計算ができること．
⑤固有値・固有ベクトルを利用し，行列の対角化ができること．

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
連立一次方程式と行列式
行列式の定義行列式の性質中間試験
行列式の展開行列の積の行列式
正則な行列の行列式
連立一次方程式と行列式
行列式の図形的意味
線形変換の定義
線形変換の性質
合成変換と逆変換
回転を表す線形変換
直交変換
中間試験
固有値と固有ベクトル行列の対角化
対称行列の対角化
対角化の応用

目標
連立１次方程式の解や逆行列を消去法によって求める技能を習得
し，連立１次方程式を逆行列を用いて求める技法を習得する．
行列式の概念を理解する．
行列式の性質を理解し，その計算技能を習得する．

n 次の行列式を (n-1) 次の行列式を用いて表すことを学ぶ．
正方行列の積の行列式を計算する．
行列が正則であるための条件について学ぶ．
連立一次方程式とクラメルの公式について学習する．
平行四辺形の面積や線形独立であるための条件を学習する．
線形変換の概念を理解する．
線形変換の基本性質を習得する．
合成変換と線形変換の逆変換について学ぶ．
平面上の点の回転移動について学習する．
直交行列によって表される線形変換を習得する．
固有値・固有ベクトルの概念を理解する．
行列の対角化について学習する．
対称行列を直交行列によって対角化することを習得する．
対角化の応用として 2 次形式の標準形や行列のべき乗の計算を
学ぶ．

時間
5

4
5
1
3
2
3
4
2
3
3
2
3
4
1
5
4
4
2
計 60

学業成績の評価方法

４回の定期試験の得点と課題等の提出状況から評価する．なお，定期試験と課題等の比率を４：１とする．

関連科目

線形代数は物理，化学，専門科目を学習する上できわめて重要な基礎科目であり，今後学習する「応用数学」の基礎でもある．

教科書・副読本

教科書: 「新訂 線形代数」高遠・斉藤他 (大日本図書)，副読本: 「新訂集」高遠・斉藤他 (大日本図書)

線形代数問題平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
科目名

担当教員

解析学基礎
(Basic Analysis)

学年

単位

開講時数

種別

3

4

通年
4 時間

必修

小野智明 (常勤)・竹居賢治 (常勤)授業の概要

概要:２年で学んだ微分積分に引き続き，関数の展開と２変数関数の微分法・積分法を学ぶ．これにより学ぶ対象が平面から空間へ（２次元から３次元へ）と広がり理学・工学への応用もより豊富になる．

授業の進め方進め方:講義を中心とするが，理解を深めるための問題演習も行う．

到達目標

目標:
① 媒介変数表示による図形に関する問題が解けること．
② 多項式による近似を理解し，関数の展開ができること．
③ 偏微分の概念を理解し，偏微分の計算ができること．
④ 重積分の概念を理解し、重積分の計算ができること．

学校教育目標との B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
関係
講義の内容
項目
媒介変数表示による図形
多項式による近似
数列の極限、級数
べき級数とマクローリン展開
オイラーの公式2 変数関数偏導関数
接平面
合成関数の微分法
高次偏導関数多項式による近似
極大・極小
陰関数の微分法
条件つき極値問題
2 重積分の定義
2 重積分の計算
座標軸の回転極座標による 2 重積分
変数変換
広義積分

目標
媒介変数表示による図形の面積・曲線の長さ・回転体の体積
多項式による近似を理解し，その計算技術を習得する．
無限数列の極限と無限級数の収束・発散について学習する．
マクローリン展開を学び、具体的な関数を展開する．
複素数の数列および級数についての極限や和を学ぶ．
2 変数関数の定義域と値域について学ぶ．
偏導関数を求め，基本的な公式とその計算技能を習得する．
接平面の方程式を求め，全微分について学ぶ．
2 変数関数の合成関数の微分法の公式を学ぶ．
高次偏導関数を求め，偏微分の順序を交換できる場合を学ぶ．
2 変数関数のテイラー展開について学習する．
2 変数関数の極値の判定方法を学習する．
陰関数の取り扱いについて学ぶ．
定義域に条件の付いた極値問題を取り扱う．
2 重積分の概念を学び，1 変数関数の積分との違いを理解する．
2 重積分の基本的な計算技能を習得する．
座標軸を回転させることによる積分計算を習得する．
直交座標を極座標に変換することによる積分計算を習得する．
2 重積分における，一般の変数変換について学ぶ．
2 変数関数の広義積分を習得する．

時間
6
7
7
7
3
4
8
4
8
6
4
8
6
6
6
8
6
6
6
4
計 120
学業成績の評価方 評価:４回の定期試験の得点と課題等の提出状況から評価する．なお，定期試験と課題等の比率を法４：１とする．
関連科目

基礎数学 I・基礎数学 II・微分積分・線形代数 I・線形代数 II

教科書・副読本

教科書: 「新 微分積分Ⅱ」高遠・斉藤他 (大日本図書)・「新 微分積分Ⅱ問題集」高遠・斉藤他 (大
日本図書)

科目名

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

物理 III(Physics III)
情報通信工学コース

吉田健一 (常勤)

3

単位

開講時数

種別

1

前期
2 時間

必修

授業の概要

各工学コースの専門科目を学ぶ際に必須となる基礎事項を学ぶ。自然現象の原理・法則の学習を通して、物理的思考力の養成をはかる。

授業の進め方

授業は物理実験室で開講し、講義と合わせ数名 1 組の班で共同学習を行う。関数電卓を必ず持参すること。

到達目標

波動の基本的な性質を理解すること。

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンス
円運動について単振動波動について波動の式について波動の式の計算について
波動のエネルギーについて
波動のエネルギーの計算について

目標
ガイダンス及び班分け
円運動について理解する
単振動について理解する
円運動と単振動との対比から波動を理解する
２変数関数である波動の式を理解する
波動の式を用いて、速度、波長、変位などを計算する
波動のエネルギーの式について理解する
波動のエネルギーの式から津波の高さを計算する

時間
2
4
4
4
4
4
4
4
計 30

学業成績の評価方法

数名 1 組の班で、出題される課題に取り組む。 評価は前期末に行なう試験の配点を 40％とする。これに加え班で学習した内容の口頭諮問点、出席点、授業中の態度、クリッカーによる設問の回答点を合わせて配点の 60 % とする。授業中の態度点と諮問点は基本的には班単位で加点する。しかしながら欠席、遅刻は他の班員への迷惑となるので、個人への大きな減点項目とする。

関連科目

物理Ⅰ

教科書・副読本

教科書: 「高専の物理 第 5 版」和達 三樹監修、小暮 陽三編集 (森北出版)，その他: フ
リーテキスト

物理Ⅱ

科目名
物理 III(Physics III)
ロボット工学コース

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス担当教員
学年
田上慎 (非常勤)

単位

開講時数

種別

1

前期
2 時間

必修

3

授業の概要

各工学コースの専門科目を学ぶ際に必須となる基礎事項を学ぶ。自然現象の原理・法則の学習を通して、物理的思考力の養成をはかる

授業の進め方講義が中心となる。理解を深めるための問題演習も適宜行う。

到達目標

静電気と電流について基本的な性質を理解すること。
簡単な電気回路について理解すること。
電流と磁界の関係について理解すること。

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
静電気
クーロンの法則
電界
電位
コンデンサー
コンデンサーの接続
直流電流
オームの法則
抵抗の接続
電池
キルヒホッフの法則
電力
半導体
静磁界
電流による磁界

目標
電荷、導体と不導体、静電誘導と誘電分極を理解する
クーロンの法則を理解する。
電界、電気力線、ガウスの法則を理解する。
電位、電位差、等電位面、電界中の導体について理解する。
コンデンサーの原理を理解する。
コンデンサーの並列、直列接続、静電エネルギーを理解する。
（中間試験）
自由電子の流れと電流の関係を理解する。
電流、電圧、抵抗の関係を理解する。
抵抗の直列、並列接続を理解する。
電池の起電力と内部抵抗を理解する。
キルヒホッフの法則を用いて、やや複雑な回路計算をできるようにする。ホイートストンブリッジについても理解する。
ジュール熱や電力、電力量について理解する。
半導体の基礎について学び、トランジスタの原理を理解する。
磁界と磁気についてのクーロンの法則を理解する。
直線電流のまわりの磁界など基本的な磁界を計算できるようにす
る。

時間
2
2
2
2
2
2

2
2
2
2
2
2
2
2
2
計 30

学業成績の評価方法

成績は２回の定期試験とレポート課題等の結果から総合的に評価する。定期試験と課題等の評価比率は７：３とする。また、成績不振者には追試験あるいは追加課題を課す場合が
ある。

関連科目

物理 I・物理 II・応用物理 I・応用物理 II・応用物理実験・物理学特論 I・物理学特論 II

教科書・副読本

教科書: 「高専の物理 第 5 版」和達 三樹監修、小暮 陽三編集 (森北出版)，副読本: 「高専の物理問題集 第 3 版」田中 冨士男編著、大多喜 重明、岡田 克彦、大古殿 秀穂、
工藤 康紀 著 (森北出版)

科目名物理 III(Physics III)
航空宇宙工学コース

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス担当教員
学年
田上慎 (非常勤)

単位

開講時数

種別

1

前期
2 時間

必修

3

授業の概要

各工学コースの専門科目を学ぶ際に必須となる基礎事項を学ぶ。自然現象の原理・法則の学習を通して、物理的思考力の養成をはかる

授業の進め方講義が中心となる。理解を深めるための問題演習も適宜行う。

到達目標

静電気と電流について基本的な性質を理解すること。
簡単な電気回路について理解すること。
電流と磁界の関係について理解すること。

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
静電気
クーロンの法則
電界
電位
コンデンサー
コンデンサーの接続
直流電流
オームの法則
抵抗の接続
電池
キルヒホッフの法則
電力
半導体
静磁界
電流による磁界

目標
電荷、導体と不導体、静電誘導と誘電分極を理解する
クーロンの法則を理解する。
電界、電気力線、ガウスの法則を理解する。
電位、電位差、等電位面、電界中の導体について理解する。
コンデンサーの原理を理解する。
コンデンサーの並列、直列接続、静電エネルギーを理解する。
（中間試験）
自由電子の流れと電流の関係を理解する。
電流、電圧、抵抗の関係を理解する。
抵抗の直列、並列接続を理解する。
電池の起電力と内部抵抗を理解する。
キルヒホッフの法則を用いて、やや複雑な回路計算をできるようにする。ホイートストンブリッジについても理解する。
ジュール熱や電力、電力量について理解する。
半導体の基礎について学び、トランジスタの原理を理解する。
磁界と磁気についてのクーロンの法則を理解する。
直線電流のまわりの磁界など基本的な磁界を計算できるようにす
る。

時間
2
2
2
2
2
2

2
2
2
2
2
2
2
2
2
計 30

学業成績の評価方法

成績は２回の定期試験とレポート課題等の結果から総合的に評価する。定期試験と課題等の評価比率は７：３とする。また、成績不振者には追試験あるいは追加課題を課す場合が
ある。

関連科目

物理 I・物理 II・応用物理 I・応用物理 II・応用物理実験・物理学特論 I・物理学特論 II

教科書・副読本

教科書: 「高専の物理 第 5 版」和達 三樹監修、小暮 陽三編集 (森北出版)，副読本: 「高専の物理問題集 第 3 版」田中 冨士男編著、大多喜 重明、岡田 克彦、大古殿 秀穂、
工藤 康紀 著 (森北出版)

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

科目名
物理 III(Physics III)
医療福祉工学コース

田上慎 (非常勤)

単位

開講時数

種別

1

前期
2 時間

必修

3

授業の概要

各工学コースの専門科目を学ぶ際に必須となる基礎事項を学ぶ。自然現象の原理・法則の学習を通して、物理的思考力の養成をはかる。

授業の進め方講義が中心となる。理解を深めるための問題演習も適宜行う。

到達目標

波の基本的な性質を理解すること。

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
波
横波と縦波
正弦波
波のエネルギー、干渉
波の反射、定常波
ホイヘンスの原理、波の干渉（中間試験）
波の反射、屈折、全反射
音波 (1)
音波 (2)
光波
光の反射、屈折、全反射

目標
媒質の理解および波長、振動数、波の速さの関係を理解する。
横波と縦波について理解する。
正弦波を式を用いて表すことができる。
波のエネルギー、干渉、重ね合わせについて理解する。
自由端・固定端での波の反射、定常波について理解する。
波の性質を説明するためのホイヘンスの原理と波の干渉について
理解する。

時間
2
2
2
2
2
2

波の反射、屈折、屈折率、全反射について理解する。
音波の性質、うなり、弦や気柱の固有振動、共振・共鳴について理解する。
音のドップラー効果について理解する。
光の波長、振動数、速さ、波長と色について理解する。
光の反射、屈折、屈折率、全反射について理解する。

4
4
3
3
4
計 30

学業成績の評価方法

成績は２回の定期試験とレポート課題等の結果から総合的に評価する。定期試験と課題等の評価比率は７：３とする。また、成績不振者には追試験あるいは追加課題を課す場合が
ある。

関連科目

物理 I・物理 II・応用物理 I・応用物理 II・応用物理実験・物理学特論 I・物理学特論 II

教科書・副読本

教科書: 「高専の物理 第 5 版」和達 三樹監修、小暮 陽三編集 (森北出版)，副読本: 「高専の物理問題集 第 3 版」田中 冨士男編著、大多喜 重明、岡田 克彦、大古殿 秀穂、
工藤 康紀 著 (森北出版)

科目名平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

保健体育 III(Health & Physical Education
III)

池原忠明 (常勤)

3

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

必修

授業の概要

心と体を一体としてとらえ，運動の合理的な実践を通して，運動技能を養い，運動の楽しさや喜びを味わう．また，社会生活における健康・安全についての理解を深め，自らの健康を適切に管理し，改善していくことの意義を科学的に学ぶ．

授業の進め方実技を通して，基礎的体力を高め，各種目の基本技術を学びゲームができるようになる．

到達目標

バレーボール・バスケットボール・サッカー・水泳の基本的技能を習得し，ルールやマナーを理解するとともに健康・安全に留意して簡易ゲームができる．

学校教育目標との関係

C (人間性・社会性) 豊かな教養、技術者としての倫理観を身につけさせ、社会に貢献でき
る広い視野を持った技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンス
基礎体力作り
体力テスト
バレーボール

水泳
サッカー

バスケットボール

陸上

目標
学習の進め方，評価の仕方が理解できる
走り込みや筋力トレーニングを実施し基礎体力を高める
新体力テストを実施し，各自の体力が把握できるガイダンス（授業実施方法の説明・班分け）
オーバーハンドパス・アンダーハンドパスの復習サービスとサーブカット，オープンスパイク
戦術とゲームガイダンス，（授業実施方法の説明）
クロールと平泳ぎ，背泳とバタフライ
ガイダンス（授業実施方法の説明・班分け）
ショートパスとロングパス
トラップ・フェイントとボールコントロール
パス・ドリブル〜シュート
センタリングシュート・コーナーキック
少人数での２対２・３対３
ミニゲーム
戦術とゲームガイダンス（授業実施方法の説明・班分け）
ランニングシュートとドリブルシュート
２メンパラレル・３メンクロス
３対２のオフェンス練習
戦術とゲーム
長距離走

時間
2
6
4
8

10
12

12

6
計 60

学業成績の評価方法①授業への参加状況（出欠・見学・遅刻・早退）約５０％，②学習意欲と学習態度（準備・後片付け等）約３０％，③技術・技能・習熟度約２０％

関連科目

保健体育 IV・体育実技 I・体育実技 II

教科書・副読本

副読本: 「アクティブスポーツ 2011」大修館編集部 (大修館書店)

科目名

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

総合英語 III(English III)竹内研四郎 (常勤)・鈴木光晴 (非常勤)

3

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

必修

授業の概要

高専生に必要な文法、構文の総まとめを行いながら、工学的な内容の英文に対処できるリーディングやライティング能力を養成する。

授業の進め方①テキストやプリント等を用いて、文法・構文・リーディングやライティングを扱う。②
さまざまな英文の主旨を理解する練習を行う。

到達目標①総合英語Ⅰ、Ⅱで扱った文法・構文に基づいたリーディングを行い、その習得を確認する。
②アウトライン・リーディングの基礎を身につけ、英文の主旨を理解し、また、自分の考えを表現する力を習得する。

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンスと Unit1 Get Ready 1
Get Ready 2
Get Ready 3
Get Ready 4
Get Ready 5
Get Ready 6
Get Ready 7
まとめと復習Unit 2 Lesson 1 The Secrets of a
Very LOng Life
Lesson 2 Nature’s Way
Unit 3 Lesson 1 Yo-Yo’s CelloSings Out for World Peace
まとめと復習Lesson 2 A World Mystery - The
Nazca Lines
Lesson 3 She Helped Abolish
Slavery
Lesson 4 Movies - A World of Illusion
まとめと復習Lesson 5 A Run for Women’s
Equality
Lesson 6 Food and Culture
Lesson 7 So Can You!
まとめと復習目標
意味のまとまりで区切って理解する
代名詞が指す内容に注意して読む
つなぎの語句に注意して読む
パラグラフの主題文を見つける
パラグラフの構成と展開（１）[時間的順序]
パラグラフの構成と展開（２）[列挙・例示]
パラグラフの構成と展開（３）[比較・対象]
まとめと内容理解度確認
前出の内容をまとめる表現・代名詞などの理解

時間
2
2
2
2
2
2
2
2
4

分詞構文（完了形）・倒置・語句の言い換えの理解 4
無生物守護・文修飾副詞・比喩表現の理解

4
4

まとめと内容理解度確認
省略・関係副詞・S+V（be）＋ C（that 節）の理解

24

仮定法（過去完了）・同格などの理解

4

比喩表現・共通構文・受け身（使役動詞・知覚動詞）の理解

4

まとめと内容理解度確認
強調構文・不定詞（結果）・関係代名詞（非制限用法）の理解

25倍数表現・不定代名詞・関係代名詞（非制限用法）の理解
not 〜 because・助動詞の過去形・if 節のない仮定法の理解
まとめと理解度確認

5
5
1
計 60

学業成績の評価方法

定期試験、小テスト及び参加状況等を総合的に評価する。

関連科目

総合英語 I・総合英語 II

教科書・副読本

教科書: 「Vivid Reading New Edition」南村俊夫 (第一学習社)，その他: プリント教材

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

科目名
西洋文化論
(Western Culture)

青山寛 (常勤)

3

単位

開講時数

種別

1

前期
2 時間

必修

授業の概要

ドイツ帝国の生存期間は短い。実際この帝国は、行政能力のある統一体としては、わずか７４年、つまり１８７１年から１９４５年までしか続かなかった。おおまかに、帝国の前段階である北ドイツ連邦を加算し、また第二次大戦の４戦勝国が、ドイツをさらに統一体として管理しようとした短い期間を後ろにつけ加えても、１８６７年から１９４８年までの８０年にしかならない。人間の生涯ほどの期間でしかない。

授業の進め方講義が中心となるが、理解を深めるために適宜プリントを用意し、適切なものがあればビデオ等を使用する。

到達目標

きわめて短いこの帝国の歴史が３つの戦争で始まり、２つの大戦争、すなわ
ち世界大戦で終わり、また２回目の世界大戦は、多少なりとも１回目の世界
大戦の結果として生じたことである。２つの世界大戦の理解が不可欠である。
ドイツと同じ敗戦国として、日本の敗戦を理解することにつながればと思う。

学校教育目標との関係

C (人間性・社会性) 豊かな教養、技術者としての倫理観を身につけさせ、社会に貢献でき
る広い視野を持った技術者を育成する。
講義の内容

項目
ドイツ帝国の成立
ビスマルク時代
カイザー時代
第一次世界大戦
１９１８年
ヴァイマルとヴェルサイユ
ヒンデンブルク時代
ヒトラー時代
第二次世界大戦
ドイツ帝国は生きているか

目標
統一への道
新生ドイツ帝国
世界強国への挑戦
最初の総力戦。
運命の年
苦悩する共和国
ヒトラーへの道
第三帝国の実体
破局
二つのドイツ

時間
2
2
2
4
4
4
4
4
3
1
計 30

学業成績の評価方法

試験あるいはレポートを主体とした成績評価（７割）授業態度（出席状況も入る）とノー
トのチェック（３割）

関連科目

地理・歴史・政治経済・総合英語 III

教科書・副読本

その他: 自作プリント

科目名

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス担当教員
学年

都市文学論 I
(The Theory of Urban LiteratureI)

小島新一 (非常勤)

3

単位

開講時数

種別

1

前期
2 時間

選択

授業の概要

近代の都市が文芸作品（特に小説）とどうかかわったかを、主に明治・大正・昭和初期の作品を通して読み、文学における都市の意味を考える。

授業の進め方主に指導者の用意した資料を教材として講義・演習形式で進める。適当な時期に各自の考察をレポートとしてまとめる。

到達目標

人々の感性や思考・行動に作用した近代の都市の姿を、文芸作品（主に小説）を通して読み取る。また作家が描く都市の姿から、近代都市が人々にもたらしたもの（都市文化の特性・問題性など）を読むという姿勢を持つ。

学校教育目標との関係

C (人間性・社会性) 豊かな教養、技術者としての倫理観を身につけさせ、社会に貢献でき
る広い視野を持った技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンス
都市のイメージ

明治〜昭和初期の近代都市と小説
作家と都市（講義）
作家と都市（演習）まとめ

目標
授業の目的・方法などの説明
都市をとらえる多様な視点の説明
文学空間としての都市へのアプローチ
資料の配付、取り上げる作家・作品の概説
森鴎外「舞姫」で読解の演習
泉鏡花「夜行巡査」に見る首都東京 演習樋口一葉「十三夜」 演習
谷崎潤一郎「秘密」 演習 レポート
都市がどのように作家を育て、作家がどのようにかかわろうとしたか
国木田独歩・夏目漱石・芥川龍之介の場合 講義
都市がどのように作家を育て、作家がどのようにかかわろうとしたか
志賀直哉「小僧の神様」 演習
梶井基次郎「檸檬」 演習 レポート
中野重治「交番前」演習
織田作之助「木の都」 演習
作家にとっての都市を追うことで、文学史を構成する評価の視点が広がり、近代文化の中での文芸作品の位置づけの再検討が可能
かを考察

時間
2
4

6
6
8

4
計 30

学業成績の評価方法

レポート、あるいは課題、授業への参加状況 (出席の状況）によって評価する。

関連科目

人文社会系科目・都市教養系科目全般

教科書・副読本

その他: 授業時に配布するプリントを主教材とする。また、授業中に紹介する文献を参考書とする。

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

科目名

都市文学論 II(The Theory of Urban LiteratureII)本多典子 (常勤)

3

単位

開講時数

種別

1

後期
2 時間

選択

授業の概要

中世の都市「洛中」が文芸作品とどのようにかかわったかを、説話・物語・芸能・絵画等の諸作品の講読を通して考察する。

授業の進め方

主として担当者が準備する資料を教材として講義するが、時に演習形式も交えて行う。授業ごとに各自の考察をレポートとして提出する。

到達目標

文芸作品 (芸能や絵画を含むを）読むという作業を通して、単なる知識ではなく生きた文学
体験として古典と向き合うことを学ぶ。さらに、都市とは何か、中世とはどういう時代か、そこで人々はどのような文化をはぐくんできたのか、文芸活動とはどういうことかといったことを考える端緒とする。

学校教育目標との関係

C (人間性・社会性) 豊かな教養、技術者としての倫理観を身につけさせ、社会に貢献でき
る広い視野を持った技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンス
「都市」としての「洛中」説話に描かれた洛中
洛中と洛外

芸能と都市

まとめ

目標
本講義の概要・目的・方法等を理解する。
「洛中洛外図」から中世後期の洛中の諸相を読み取る。
「都市」が意識的に構築される権力の象徴であることを理解する。
中世の「洛中」がどのような「都市」であったのか、政治的・社会的・文化的側面から考察する。
『今昔物語集』『宇治拾遺物語』等に収録されているいくつかの説話を講読し、そこに描かれている都市空間としての洛中のありようを考察する。
安倍晴明伝説にもとづく物語のいくつか（説話・芸能）を講読し、「都市」が明確な境界によって外界から区切られた空間であることを理解する。そのことによってこそ成立する物語の諸相を考察する。
狂言や語り物のいくつかの作品を講読し、芸能が都市空間においてこそ成立し成長したことを理解し、芸能に描かれた洛中あるいは都市のありようを考察する。芸能については可能な限り視聴覚教材も用いて、伝統芸能に触れる機会ともする。
受講者各自がとらえた「都市」についてまとめ、発表する。

時間
2
4

4
6

10

4
計 30

学業成績の評価方法

レポート、課題、授業への参加状況（毎時間の授業レポート・受講態度・出席状況）等を総合して評価する。

関連科目

人文社会系科目・都市教養系科目全般

教科書・副読本

その他: 必要に応じてプリントを配布し教材とする。また、授業時に随時紹介する資料を副読本および参考書とする。

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

科目名

化学特論 I(Special Topics in Chemistry I )高橋龍也 (常勤)

3

単位

開講時数

種別

1

前期
2 時間

選択

授業の概要

「化学Ⅰ」で学習した内容を再確認し、応用的な内容を講義する。また、進学・就職試験などを考慮しより教養的な内容の領域についても講義、演習を行う。

授業の進め方講義によって化学式、化学結合、気体などの基礎項目の再確認を行うとともに、溶液化学
ならびに無機化学の分野について学ぶ。また、教授内容に即した英文の専門書や論文等を引用し化学英語についても学習する機会を設ける。

到達目標① 化学Ⅰの基礎項目について演習を通して理解を深める。
② モル計算、気体及び溶液に関する基本的な化学現象に対する理解を深める。
③ 元素の周期表及び化学結合に関する基礎知識を習得し、無機化学について知識を深める。

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンス及び原子の構造
化学式と物質量化学反応式と物質の量的関係
周期表と化学結合
物質の三態変化と気体
溶液Ⅰ（濃度・溶解度）
溶液Ⅱ（コロイド溶液・浸透圧）
無機化学
演習

目標
ガイダンスと原子の構成と電子配置について復習し、発展的内容を学ぶ。
物質を化学式で表現し、物質量に関する計算方法を学ぶ。
化学変化を反応式で表現し、その量的関係について学ぶ。
周期表の仕組みと結合の様式について学ぶ。
状態変化について復習し、特に条件の変化による気体の状態量変化について学ぶ。
溶液の濃度と溶解度について学ぶ。
溶液の束一的性質とコロイド溶液について学ぶ。
典型元素、遷移元素、無機化学反応について学ぶ。

時間
2

4
4
2
4
4
4
4
2
計 30

学業成績の評価方法

定期試験（６０％）、演習レポート（２０％）
、出席状況（２０％）の比率で評価する。

関連科目

化学 II・化学 I

教科書・副読本

副読本: 「新編 高専の化学 第 2 版」春山 志郎 (森北出版)・「新編 高専の化学問題集（第 2 版）」笹本 忠、中村 茂昭 (森北出版)・「ダイナミックワイド図説化学」竹内 敬人(東京書籍)・「基礎化学１」吉田泰彦 他著 (実教出版)

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

科目名

化学特論 II(Special Topics in Chemistry II)

高橋龍也 (常勤)

3

単位

開講時数

種別

1

後期
2 時間

選択

授業の概要

「化学Ⅱ」で学習した内容を再確認し、応用的な内容を講義する。また、進学・就職試験などを考慮しより教養的な領域についても講義・演習を行う。さらに、高分子化学、生命、
環境といった身近に存在する化学についても講義を行う。
。

授業の進め方講義によって、量的計算、酸・塩基反応、電気分解、有機化学等の基礎項目の再確認を行うとともに、有機化学の発展的内容である高分子化学、生命と物質について学ぶ。また、教授内容に即した、英文の専門書や論文等を引用し、化学英語についても学習する機会を設
ける。

到達目標

① 化学Ⅱの基礎項目について演習を通して理解を深める。
② 高分子化学、生命と物質といった有機化学の発展的な内容について学ぶ。
③ 身の回りの物質と「化学」との関連について考える。

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンスおよび化学平衡
酸と塩基
中和反応と量的関係
酸化と還元
電気分解
有機化学
高分子化学
生命と化学
化学の環境への影響

目標
ガイダンスと化学平衡について基礎を復習し、発展的内容について学ぶ。
酸・塩基反応の基礎を復習し、理解を深める。
中和反応についての考え方や反応に関わる量的関係について復習
する。
酸化数の変化を通じて、酸化・還元を学ぶ。
電気分解の基礎を復習し、電気分解の反応とそれに関する量的関係を理解する。
有機化学の基礎を復習する（炭化水素）
高分子化学の基礎および身近にある高分子材料について学ぶ。
糖、タンパク質、ＤＮＡといった生体関連化学について学ぶ。
化学の環境に及ぼす影響やそれに対する社会の取り組みについて
学
ぶ。

演習

時間
4

4
4
2
2
4
4
2
2
2
計 30

学業成績の評価方法

定期試験（６０％）、演習レポート（２０％）
、出席状況（２０％）の比率で評価する。

関連科目

化学 I・化学 II・化学特論 I

教科書・副読本

副読本: 「基礎化学１」吉田泰彦 他著 (実教出版)・「基礎化学２」吉田泰彦 他著 (実教出版)・「新編 高専の化学問題集（第 2 版）
」笹本 忠、中村 茂昭 (森北出版)・「新編
高専の化学 第 2 版」春山 志郎 (森北出版)・「ダイナミックワイド図説化学」竹内 敬人(東京書籍)

科目名
英語表現 I(English Expressions I)

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス担当教員
学年竹内研四郎 (常勤)

3

単位

開講時数

種別

1

後期
2 時間

選択

授業の概要

基本的な文型や文法項目を復習しながら，その知識を利用して英文の読解指導を行う。次にその構文や文法項目を応用して，与えられた課題に関する自由英作文を行う。

授業の進め方各ユニットに関する語彙指導を行う。次に該当項目で扱う文型及び文法項目の指導を行い，テーマごとの英文解釈の指導へ進む。次にその英文で扱われている英文を利用して短い英文を書かせる。最後に与えられたテーマで自由英作文を行う。

到達目標

Words ＆ Phrases1 で扱った単語や表現を用いて，自分の日常生活について，英語で表現できるようにする。
B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。

学校教育目標との関係

講義の内容
項目
Unit 1
Unit 2
Unit 3
Unit 4
Unit 5
Unit 6
Unit 7
まとめ・復習Unit 8
Unit 9Unit 10
Unit 11
Unit 12
Unit 13
まとめ・復習目標
Masashi’s Letter (1) 現在形
Jack’s Letter (1) 過去形
Masashi’s Letter (2) 未来形
Jack’s Letter (2) 進行形
Masashi’s Letter (3) 完了形
Jack’s Letter (3) 法助動詞
Masashi’s Letter (4) 動詞・名詞・代名詞
まとめ・理解度確認
Jack’s Letter (4) 形容詞・副詞・前置詞
E-mail Exchange (1) 接続詞１
E-mail Exchange (2) 接続詞２E-mail Exchange (3) 関係詞
E-mail Exchange (4) 間投詞
E-mail Exchange (5) 比較
まとめ・理解度確認

学業成績の評価方法

定期試験と小テストおよび参加状況などから総合的に評価する。

関連科目

英語表現 II

教科書・副読本

教科書: 「New Friends」Hiroshi Ozono (南雲堂)

時間
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
計 30

科目名

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

コミュニケーション・スキルズ III(Communication Skills III)乾展子 (常勤)

3

単位

開講時数

種別

1

前期
2 時間

選択

授業の概要

「コミュニケーション・スキルズⅠ、Ⅱ」に引き続き、様々な場面において英語でコミュ
ニケーションをする能力をさらに伸ばす。そのために、スピーキング、リスニング、文法の力を総合的に伸ばす。

授業の進め方それぞれのトピックに関するプリント教材を用いて、場面別会話練習、文構造を予想した
リスニング練習、コミュニケーションのための文法練習を行う。

到達目標

適確な文法力に基づいたスピーキング及びリスニング能力を伸ばし、英語による実践的なコミュニケーションができることを目標とする。

学校教育目標との関係

D (コミュニケーション力) 産業のグローバル化に伴い、国際社会において自分の考えを表現できる表現力やコミュニケーション力を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
1

2
3

4

目標
「Club Activities」〜「What’s Your Favorite Sports」における会話表現の習得。3 人称での疑問文・応答文の技能習得。リスニ
ング練習 1 〜 6
まとめと復習 1「Making a Call」〜「My Future Work」における会話表現の習得。1 人称・2 人称での疑問文・応答文の技能習得。リスニング練
習 7 〜 13
まとめと復習 2

時間
12

2
14

2
計 30

学業成績の評価方法

指名点（授業中のコミュニケーション実績・発表等）4 割、筆記試験（会話表現・基礎文法の小テスト）4 割、授業態度等その他２割から総合的に評価する。

関連科目

総合英語 III

教科書・副読本

その他: プリント教材を使用。

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

科目名

人文社会特別研究(Seminar on Humanities and Social Sciences)

原田洋一郎 (常勤)・和田倫明 (常勤)・中
畑邦夫 (非常勤)・米田雅子 (非常勤)

3

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

選択

授業の概要

この講座を受講する学生は，４つの分野の中から２つを選んで学習する，社会科の必修科目で学習した内容を発展させ，文献講読や資料収集・レポートの作成などを，それぞれの分野の教員から，ゼミナール形式で指導を受ける．最初の授業で班分けの説明を行う．

授業の進め方

受講生は，４つの分野の中から，前期１つ，後期１つの異なる２つの分野を選び，受講する．講義だけでなく，課題作成などの作業も行う，詳しい内容は，分野ごとの担当者が決める．人数の多い講座は，講義となる場合もある．

到達目標

地理・歴史・現代社会論等で学習した知識を活用し，資料収集や文章作成・表現力などの，知識を応用する方法について，自分なりの考え方を持つ．

学校教育目標との関係

D (コミュニケーション力) 産業のグローバル化に伴い、国際社会において自分の考えを表現できる表現力やコミュニケーション力を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンス
【Ⅰ．歴史・民俗】分野
江戸・東京の社会史（１）〃（２）【Ⅱ．哲学】分野
哲学の古典を読む
哲学者の言葉について考える【Ⅲ．地理】分野
景観を読む
資料を読む
地域の特性について考える【Ⅳ．倫理】分野
倫理の古典を読む 孔子

目標
４つの分野の概要，授業内容・評価方法を理解する．
班分けの作業を行う．
【Ⅰ】江戸時代から明治時代の都市江戸・東京の庶民の暮らしの変化を史料を読み解いて具体的に考察する。あわせて文字史料や絵画資料の読み方を身に付け、社会史による歴史理解の可能性を考える。
【Ⅱ】哲学の古典的な書物を読む（何を読むかは受講者と相談の上決定）。受講者一人一人が、哲学者の残した言葉について調べて、発表する。
【Ⅲ】地形図や景観写真等から情報を読み取る能力を身につける．
統計資料の図化など、地理的な資料の読み方を身につける．課題
レポートの作成に向けて演習を行う．
【Ⅳ】下村湖人『論語物語』の輪読。

時間
2

58

計 60
学業成績の評価方法

レポート課題，あるいは，小テストの得点と，出席・提出状況，授業への参加態度などを平常点として加味し，選択した２つの分野の評価を合わせて，総合的に評価する．

関連科目

地理・歴史・現代社会論・政治経済・人文地理学・史学概論・地誌学・倫理学

教科書・副読本

その他: 各教員の指示に従う。

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

科目名

東京の河川と交通(Historical Study on Traﬃc Affairs in Tokyo)

3・
4・5

単位

開講時数

1

種別
選択

授業の概要

“ 河川と交通” をテーマに、江戸開府以前の首都東京の歴史的位置について、古代中世の文学作品を素材に、フィールドワークを踏まえて、理解と認識を深める。

授業の進め方

冬季休業中の延べ６日間、原則として午前中に講義と演習、午後はフィールドワークを行う。

到達目標

古代中世文学に描かれた「東京」の風土を、“ 河川と交通” の視点から理解し、郷土の課題を歴史的に認識する視野と意識の育成を図る。

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
第１日 ガイダンス
第２日 武蔵国府・国分寺と鎌倉道
演習Ｂ（実踏）第３日『更級日記』作者の上
京演習Ａ（講読）演習Ｂ（実踏）第４日 隅田川―武蔵・下総の国境を渡る―
演習Ａ（講読）演習Ｂ（実踏）第５日 矢口渡―多摩川を渡り相模国へ―
演習Ａ（講読）演習Ｂ（実踏）第６日 総括演習
学業成績の評価方法

目標

平成 24 年度は未開講とする。

関連科目
教科書・副読本

その他: 平成 25 年度は開講しない

時間
2
2

4
3
3
3
3

3
3
4
計 30

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

科目名

東京の自然環境(Natural Environment of Tokyo)

田村健治 (常勤)

3

単位

開講時数

種別

1

集中

選択

授業の概要

概要 地球化学および環境化学を基盤として、大気・水圏・土壌などに関する環境問題について概説し、首都圏あるいは都市部に特有な環境問題についても言及する。

授業の進め方進め方 講義と課題調査を並行して進めながら、講義（解説）と議論（課題調査に基づく
グループディスカッションおよびプレゼンテーション）を展開する。

到達目標

目標 ①エンジニアとして不可欠な環境保全技術あるいは環境浄化技術の重要性と環境問
題の現状について理解する。
②エンジニアとしての考え方や対策について、基礎を実践的に習得する。
③首都圏あるいは都市部に特有な環境問題について検討する。

学校教育目標との関係

D (コミュニケーション力) 産業のグローバル化に伴い、国際社会において自分の考えを表現できる表現力やコミュニケーション力を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンス
レポートの書き方・文献調査
地球化学および環境化学（概説）
地球化学および環境化学（基礎）
環境問題とその対策
環境負荷低減技術（概説）総括

目標
講義全般について、概説する
レポートの書き方および文献調査の方法を習得する
環境問題とは何か
地球について・地球と人類について調査・討論・発表し、その後、解説を受けて理解を深める
環境問題（大気・水圏・土壌・エネルギー・その他）について調査・討論・発表し、その後、解説を受けて理解を深める
環境負荷低減技術に関する具体的なトピックスを設定し、調査・討論・発表を経て、解説あるいは実践例の概説を受けて理解を深める
講義全般について、総括する

時間
1
1
4
6

12
5
1
計 30

学業成績の評価方法

評価 提出物８０％（レポート４０％・調査課題４０％）、出席状況２０％の比率で評価
する。

関連科目

環境適応型化学・作業環境及び作業安全工学

教科書・副読本

参考書: 「地球化学講座 1 地球化学概説」 (培風館)・「地球化学講座 6 大気・水圏の地球化学」 (培風館)・「地球化学講座 7 環境の地球化学」 (培風館)平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

科目名
化学演習 II(Exercises in Chemistry II)

森崎重喜 (非常勤)

3

単位

開講時数

種別

1

集中

選択

授業の概要

1 学年・2 学年次に学んだ化学Ⅰ・化学Ⅱに関する内容について演習を通して復習し、基本事項について習得させる。

授業の進め方講義と問題演習を中心に展開する。

到達目標①基本的な化学変化を化学反応式で表し、量的な関係（特に物質量に関する計算）が正しく求められること。
②酸・塩基反応や熱化学反応式などの基本的な反応式が正しく表せ、理論計算などが正しく実践できること。

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンス
数式・単位・有効数字

目標

化学式と物質量化学反応式と物質の量的関係
酸・塩基反応
熱化学
酸化還元反応電池と電気分解
有機化学

数式の取り扱い、単位を含む物質量の取り扱いおよび有効数字の取り扱いについて理解すること。
物質量について復習をする。
化学変化を反応式で書き量的関係を求めること。
電離度や電離式を扱う。
中和反応についての量的関係について演習する。
熱化学反応についての扱いを復習する。
酸化数と酸化還元反応
電池の原理と電気分解
構造式と命名法

時間
1
3

2
6
2
4
3
3
3
3
計 30

学業成績の評価方法

平常試験（5 回）60 ％、提出物（宿題レポート・演習課題など）30 ％、出席状況 10 ％の比率で評価する。

関連科目

化学 I・化学 II

教科書・副読本

副読本: 「新編 高専の化学 第 2 版」春山 志郎 (森北出版)・「新編 高専の化学問題集（第 2 版）」笹本 忠、中村 茂昭 (森北出版)・「ダイナミックワイド図説化学」竹内 敬人(東京書籍)・「基礎固め 化学」小島一光 (化学同人)

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

科目名
化学実験
(Experiments in Chemistry)

高橋龍也 (常勤)

3

単位

開講時数

種別

1

集中

選択

授業の概要

中和反応を復習し、中和滴定実験を精密に行い、基本的な分析化学実験技術について習得する。

授業の進め方講義や調査等で基礎的な反応や理論等について復習し、各自で実験計画を立案し、試薬調合や器具洗浄など一貫した実験手法について実践する。最終的には報告書の作成等も行う。

到達目標①基本的な実験器具の操作法を習得するとともに、実験結果の整理の方法等について学ぶ。
②実験結果と考察のまとめ方について学び、報告書の作成について習得する。

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンス
中和反応基礎項目復習
実験基礎
器具および調整溶液の作成
実験計画の立案
予備実験
実験器具準備
分析実験
結果の考察と報告書の作成

目標
中和反応、酸・塩基反応を復習する。
使用器具の調査および器具準備
基本試薬の調整、使用器具準備
滴定試薬の調整、測定機器の調整
実験行程の立案
実験操作の確認
使用器具の洗浄、乾燥
中和滴定実験、中和判定並びに滴定曲線作成
結果の確認と考察（再実験等）を行う。報告書を作成する。

時間
1
3
2
2
2
2
2
4
6
6
計 30

学業成績の評価方法

原則実験を完結させ、報告書の提出を必須とする。報告書の提出者について、実験態度や取組みならびに出席状況、実験の報告書で評価する。なお、目安としての評価比率は状況
3:報告書７である。

関連科目

化学 I・化学 II

教科書・副読本「ダイナミックワイド図説
副読本: 「新編 高専の化学 第 2 版」春山 志郎 (森北出版)・化学」竹内 敬人 (東京書籍)

科目名
日本語表現法(Japanese Expressions)

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス担当教員
学年本多典子 (常勤)・小島新一 (非常勤)

4

単位

開講時数

種別

1

前期
2 時間

必修

授業の概要

日本語による表現方法について、話しことば・書きことばの両面にわたって学ぶ。とりわけ文章表現能力を確かなものとすることを目指し、報告文・説明文など実用的な文章について実践的に学ぶ。また用字用語の演習を繰り返し行い、正しい言葉遣いを身につける。

授業の進め方言葉や文章表現に関する講義、用字用語等の演習、様々な文章の執筆・作成、などを取り交ぜて進める。

到達目標

日本語による正しく豊かな表現能力を身につけ、高めることを目標とする。

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンス
話し言葉
文字と表記
文と文章
文章のいろいろ文章作成の実際

目標
授業の目的・方針の説明
日本語の表現の特徴（外国語との比較で）話し言葉と書き言葉の差異場に応じた話し方
敬語の正しい使い方
漢字･ 仮名遣い・符号・用字用語
文の構造・文章の構造
気軽に書く（書くことへの興味） 演習
報告文（レポート）を書く 演習
説明文を書く 演習
小論文を書く 演習
手紙・エントリーシートの書き方 演習

時間
4

4
2
2
6
12

計 30
学業成績の評価方法

小テスト、課題、授業への参加状況（出席・発表）を総合して評価する。

関連科目
教科書・副読本

その他: 必要に応じてプリント等配布する。

科目名

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

保健体育 IV(Health & Physical Education
IV)

池原忠明 (常勤)・門多嘉人 (常勤)・松橋慎吾 (非常勤)

4

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

必修

授業の概要

基本的には種目別選択制の授業を展開，高度な個人技能の習得とチームワークを中心に，球技系（バスケット，バレーボール，サッカー），軽スポーツ系（テニス，卓球，バドミン
トン，ゴルフ）の中から選択し，ゲームの組立や戦略，審判の仕方についても学習する．

授業の進め方グループ別学習と種目の選択を組み合わせ，前期・後期に分けて展開する．

到達目標

個人技能と集団技能を学習し，ルールやマナーを理解するとともに健康・安全に留意してゲームを楽しみ，ゲームの進め方や審判の仕方を理解する．

学校教育目標との関係

C (人間性・社会性) 豊かな教養、技術者としての倫理観を身につけさせ、社会に貢献でき
る広い視野を持った技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンス

目標
・種目の選択とチーム作り
・自己課題と学習計画
・リーダー選出（選択種目）
バスケットボール
バレーボール
ソフトボール
サッカー
卓球
バドミントンテニス
ゴルフ
各チームリーダーは，授業終了時に次回の使用可能施設を担当教員に確認する．
次回授業までに，クラスリーダー間でどの施設を使用するかを話し合う．使用施設が決定後，その施設を利用しておこなう種目を決める．さらに，その種目の内容（練習内容等）について副読本等を使い授業開始時までに所定の用紙にまとめておく．
授業開始時にリーダーはその用紙を担当教員に提出する．授業終了後再び受け取り，今回の行った内容，感想・反省を記入し次回授業開始時に提出する．

時間
2

58

計 60
学業成績の評価方法①授業への参加状況（出欠・見学・遅刻・早退）約５０％，②学習意欲と学習態度（準備・後片付け等）約５０％

関連科目
教科書・副読本

教科書: 「最新保健体育（検定教科書）」 (大修館書店)，副読本: 「アクティブスポーツ
2010」大修館編集部 (大修館書店)

科目名

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

総合英語 IV(English IV)

大古田隆 (常勤)・永井誠 (常勤)・岡島良之 (非常勤)・鈴木光晴 (非常勤)

4

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

必修

授業の概要

科学技術・工学に関する文章に対応できる読解力を養成するために、論説的な長文を読む
際の様々なリーディング・スキルを身につける。また、学外の英語検定試験に対応するための基礎力を身につける。

授業の進め方リーディング練習と検定試験対策を並行して行う。リーディング練習には昨年度の使用教材を継続使用し、様々なトピックに関してリーディング・スキルを磨く。検定試験対策には TOEIC 形式の演習問題を数多くこなす。

到達目標

科学技術・工学に関する文章に対応できる読解力を身につけること。また学外の英語検定試験に対応できる基礎力を身につけること。

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
1

目標
「Bathing」「Sick Building Syndrome」におけるリーディング演
習及び内容理解。検定試験練習問題 Section Ⅰの 1 〜 6。
まとめと復習 1
前期中間試験「A Doctor in War-Torn Cities」「How Good Is Your Memory?」におけるリーディング演習及び内容理解。検定試験練習問題 Section
Ⅰの 7 〜 12。
まとめと復習 2「Necessity Is the Mother of Invention?」「Species Extinction」におけるリーディング演習及び内容理解。検定試験練習問題 Section
Ⅱの 1 〜 4。
まとめと復習 3
後期中間試験「Aerodynamics」「The Concluding Speech of the Dictator」におけるリーディング演習及び内容理解。検定試験練習問題 Section
Ⅱの 5 〜 7。
まとめと復習 4

2
3
4

5
6

7
8
9

10

時間
12

2
2
12

2
12

2
2
12

2
計 60

学業成績の評価方法

テスト 7 割＋平常点 3 割から評価する。

関連科目

実用英語 I

教科書・副読本

教科書: 「ELEMENT English Reading Reading Skills Based （検定教科書）」大熊 昭信
ほか (啓林館)・「新 TOEIC テスト文法・読解頻出ポイント」西谷敦子 James G. Wong
(朝日出版社)，その他: その他必要に応じてプリント等配布する。

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

科目名
ドイツ語 I(German I)

青山寛 (常勤)

4

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

選択

授業の概要

・概要
ドイツ文法の基礎を学習する。簡単な日常会話の訓練をする。工業技術に関する単語を習得する。辞書を用いて、ドイツ文を読む。

授業の進め方

進め方
文法を講義した後、演習方式で授業を行う。折に触れ、工業技術に関するドイツ語を学ぶ。
毎回一定の時間は会話練習を行う

到達目標

目標
ドイツ語の基本的な運用能力を養成する。リーディングでは、辞書を用いてドイツ語の本が読めるレヴェルにもっていく

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンス
Lektion 1

Lektion 2
Lektion3
Lektion4
Lektion5

目標
読み方と発音動詞の現在人称変化と語順、sein と habenの現在人称変化
名詞の性・数・格と定冠詞と不定冠詞の格変化
定冠詞類・不定冠詞類の格変化
一部不規則変化動詞の人称変化と命令形
前置詞の格支配, 形容詞の格変化

Lektion6
Lektion7
Lektion8
Lektion9
Lektion10
Lektion11

話法の助動詞とその現在人称変化、未来形
分離・非分離動詞
従属接続詞
形容詞及び福祉の比較級・最高級の用法を学ぶ。
再帰代名詞の格変化と再帰動詞
英語の it とほぼ同じ意味をあらわす es の用法を学ぶ。

時間
2
4

8
8
4
4
計 30
6
8
4
4
4
4
計 30
計 60

学業成績の評価方法

評価
4 回の定期考査と reading のテスト 及び 授業中の小テスト・授業の予数・授業態度・授業の参加程度・出席状況

関連科目

ドイツ語 II

教科書・副読本

教科書: 「はじめようドイツ語」Elisabeth schmidt、須澤 通 浜 泰子 (郁文堂)，補助
教材: 「新キャンパス独和辞典」在間 進 (郁文堂)科目名

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

中国語 I
(Chinese I)

李満紅 (非常勤)

4

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

選択

授業の概要

発音、表現、文法など中国語の基礎を身につけることを目標とする。前期は発音と基礎的
文法事項の理解に重点を置き，後期はより実践的なコミュニケーション能力の習得を目指す。中国に対する理解を深めるために、中国の思想・文化・歴史・生活習慣などについても随時紹介する予定である。

授業の進め方教科書（ＣＤ付き）を中心に、必要に応じてプリント教材を併用しながら授業を進める。また、各人の到達度を測るために適時小テストを行う。

到達目標

中国語による基本的なコミュニケーション能力を習得し、日常的な会話が出来るようになることを目指す。

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンス
（一）
（二）
（三）
(四)
(五)
（六）
(七)
（八）
（九）
(十)
（十一）
(十二)

目標
中国語の簡単紹介
発音の勉強
中間試験
自己紹介の仕方 (1）
自己紹介の仕方 (2）指示代名詞/「的」の使い方
疑問詞疑問文の作り方
場所の説明
時間の言い方家族の呼び方
数／月・日の言い方
曜日／時間の言い方
前期のまとめと復習

（十三）
（十四）
（十五）
（十六）
（十七）
（十八）
（十九）
（二〇）
（二一）
（二二）
（二三）
（二四）
(二五)

所有の言い方／助数詞の使い方「去」／「来」の使い方
趣味について
中間試験
予定について
反復疑問文
過去の行動についての説明
旅行について所在の言い方「从〜到〜」／「給」の使い方
時間の量の言い方
助動詞の使い方
学年の総復習

時間
2
6
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
計 30
2
2
4
2
2
2
2
4
2
2
2
2
2
計 30
計 60

学業成績の評価方法

定期試験 7 割、小テスト・出席状況及び学習態度などの平常点 3 割で評価する。

関連科目

中国語 II

教科書・副読本

教科書: 「一回一課で着実にマスター！ 初級中国語」鄧秀

湯海鵬 (白帝社)

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

科目名
工業化学概論 I(Industrial Chemistry I)

豊島雅幸 (常勤)

4

単位

開講時数

種別

1

前期
2 時間

選択

授業の概要

「化学Ⅰ」
・
「化学Ⅱ」で学習した内容を基に、より実用性の高い応用的な内容を講義する。
特に、教養的な内容の領域については、日常生活において利用されている高分子材料の基礎部分にあたる高分子の合成、現象を中心に学習する。

授業の進め方講義を中心とするが、理解を深めるため調査や課題を行うとともに、教授内容に即した英文の専門書や論文を引用し化学英語についても学習する機会を設ける。

到達目標①学習した化学の基礎原理を通じて、材料合成の基礎となる高分子合成に対する理解を深める。
②身近に存在する高分子を化学的な視野で考察する。

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンスと高分子の基礎事項
ラジカル重合イオン重合

配位重合、開環重合
重縮合、重付加高分子の化学反応
高分子の解析方法

目標
ガイダンスと高分子の基礎事項について学ぶ。
ラジカル重合の合成方法、特徴について学ぶ。
イオン重合である、カチオン重合・アニオン重合の合成方法、特徴について学ぶ。
リビングラジカル重合を中心にリビング重合のメカニズムを通じて、ブロック共重合体、グラフト重合体といった特殊な高分子について学ぶ。
配位重合、開環重合の特徴について学ぶ。
逐次重合である、重縮合、重付加の合成方法、特徴について学ぶ。
高分子の官能基変換、架橋構造について学ぶ。
分子量の測定法、熱物性について学ぶ。

学業成績の評価方法

定期試験（６０％）、演習レポート（２０％）
、出席状況（２０％）の比率で評価する。

関連科目

化学 II・化学特論 II・総合化学特論

教科書・副読本

副読本: 「高分子の合成（上）」遠藤 剛 他 (講談社)・「高分子合成化学」遠藤(化学同人)・「高分子の合成（下）」遠藤 剛 他 (化学同人)

リビング重合

時間
2
8
6

4
2
2
4
2
計 30

剛

他

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

科目名
工業化学概論 II(Industrial Chemistry II)

豊島雅幸 (常勤)

4

単位

開講時数

種別

1

後期
2 時間

選択

授業の概要

「化学Ⅰ」
・
「化学Ⅱ」で学習した内容を基に、より実用性の高い応用的な内容を講義する。
特に、教養的な内容の領域については、日常生活において利用されている材料、現象を中心に学習する。

授業の進め方講義を中心とするが、理解を深めるため調査や課題を行うとともに、教授内容に即した英文の専門書や論文を引用し、化学英語についても学習する機会を設ける。

到達目標①学習した化学の基礎原理を通じて、身の回りにある高分子材料に対する理解を深める。
②身近に存在する高分子材料を化学的な視野で考察する。

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンスと高分子材料の基礎項
目
汎用性高性能高分子材料
機能性高分子材料
生体適合性高分子材料
ハイブリッド材料
環境と高分子材料

目標
ガイダンスと高分子材料の全体像、求められる機能について学ぶ。

時間
2

日々の生活で用いられる一般的な材料（プラスチックなど）の作り方や改良方法について学ぶ。
強度、耐熱性に優れた高分子材料について学ぶ。
ライフサイエンスの分野で用いられる高分子材料について学ぶ。
異なる機能を持つ材料を組み合わせて、新規の機能性を有するハ
イブリッド材料について学ぶ。
近年話題に上がる環境問題に対して、材料がどのように対応しているか学ぶ。

6
6
8
4
4
計 30

学業成績の評価方法

定期試験（６０％）、演習レポート（２０％）
、出席状況（２０％）の比率で評価する。

関連科目

化学 II・工業化学概論 I・化学特論 II

教科書・副読本

副読本: 「高分子材料」柴田充弘 他著 (三共出版)・「ダイナミックワイド図説化学」竹内敬人 (東京書籍)・「高分子材料化学」川上浩良 著 (サイエンス社)

科目名

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

実用英語 I(Practical English I)

鈴木光晴 (非常勤)

4

単位

開講時数

種別

1

前期
2 時間

選択

授業の概要

TOEIC テスト形式の問題演習に取り組むことにより、語彙と文法問題に習熟する。リス
ニングとリーディングに対処できる英語の基礎力を養成し高める。
授業の進め方テキストに沿ってリスニングとリーディングの問題演習と解説。授業前半でリスニングを取り扱う。発音・アクセントに重点を置いた指導と、授業内で可能な限り単語の発音や会話文のペア練習をとりいれた訓練をくりかえし行う。後半のリーディングでは語彙の習熟と文法の基礎事項を習得することに専念する。定期的に小テストを行う。 授業には必ず（電子）辞書を持参すること。
到達目標
語彙力向上と文法事項の正確な運用能力を向上させるだけではなく、英語の音声やナチュ
ラル・スピードにも慣れることにより、TOEIC で 500 点程度の実力を養成することを目標とする。
学校教育目標との関係 B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容
項目
Unit 1 ● Eating （簡単なガイダンスを含む）
Unit 2 ● Leisure

Unit 3 ● Sports
Unit 4 ● Shopping ＋小テスト（Units 1 3）
復習 (Units 1-4)、プリント教材配布Unit 5 ● Campus Life
Unit 6 ● Travel
Unit 7 ● Health ＋ 小 テ ス ト（Units 4 6）
Unit 8 ● Work
復習 (Units 5-8)、プリント教材配布Unit 9 ● Weather
Unit 10 ● Cooking ＋小テスト（Units 7 9）
Unit 11 ● Parties) Unit 12 ● Movies
復習 (Units 9-12)、プリント教材
配布、最後に期末試験答案返却

目標
12 のユニットはトピックベースで、大きく分けて¡WARM-UP¿¡Listening Section¿ ¡Reading Section¿の 3 部構成になっている。
まず¡WARM-UP¿ではユニットの話題に関連した会話で基本的な慣用表現を学ぶ。
¡Listening Section¿では問題演習の後、スクリプトを使いながら、実際にペアで会話練習を行う。
音声には TOEIC テストと同様に、アメリカ・イギリス・カナダ・
オーストラリアの発音が使われている。

時間
2

さまざまな英語の多様性を理解し、そのスピードにも慣れるよう
にしたい。

2

最後の¡Reading Section¿では演習の後解説。文法基礎知識の徹底を図るために、特に Part 5（短文穴埋め問題）を詳細に解説する。

2

選択式なのでややもするとつい勘に頼ってしまいがちだが、正解を選ぶための理由を明確に「思考する」訓練を行う。
この Part5 はリーディングの中で最大の得点源にしてもらいたい。
なぜなら Part 6 はある意味で Part 5 の拡大延長であり、Part7 の読解問題はその運用能力を試すものと考えることもできるからである。
こうした練習を通して、TOEIC テストの攻略に必要な基礎的な英語力と総合的なコミュニケーション能力をつけることを目標と
する。

2

2
2
2

2

2
2
2
2
2
2
2
計 30

学業成績の評価方法①定期試験（中間・期末）80 ％と②平常点（３回の小テスト：最低合格ライン７割厳守、
課題提出物）20 ％総合的に評価する。

関連科目
教科書・副読本

教科書: 「TOEIC テストはじめの一歩 Starting on the TOEIC Test」安浪誠祐、リチャー
ド・S・レイヴィン (朝日出版社)

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

科目名
表象文化論 I
(Culture and Representation I)

河野有時 (常勤)

単位

開講時数

種別

1

後期
2 時間

選択

4

授業の概要

この授業では映像で表現されたものを対象として、それを様々な角度から考察し、描かれた「物語」の世界の特質を捉えるとともに、広い視野から文化について論じていく。

授業の進め方映像で表現された作品、とくに映画を素材として、続編やリメイクによって描かれた世界がもとの世界とどのような関係性にあるかを比較検討することによって、それぞれが描き出した世界の特質を明らかにしていく。

到達目標

二つのものを比較検討する際に、前後関係や優劣を決めることだけに終始せず、それぞれの世界の特徴を把握することによって、比べて考えるという行為自体についても意識的になれることを目標とする。

学校教育目標との関係

C (人間性・社会性) 豊かな教養、技術者としての倫理観を身につけさせ、社会に貢献でき
る広い視野を持った技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンス
映画論とはなにか
リメイクから考える（１）
リメイクから考える（２）
続編から考える異なる作品を比較して考える
まとめ

目標
この授業の概要、目的、進め方を説明する。
映画論を読んで、映画がどのように論じられているかを学ぶ。
日本で作られ、海外でリメイクされた作品を対象として、それらを比較しそれぞれの世界について考える。
過去に作られ、その後にリメイクされた作品を対象として、それらを比較しそれぞれの世界について考える。
続編が作られた作品について、正続を比較しそれぞれの世界について考える。
直接的な影響関係がない作品を比較しそれぞれの世界について考える。
これまでの考察を振り返り、比較して検討するという方法についてその課題を考える。

時間
2
2
6

6
6
6
2
計 30

学業成績の評価方法

レポートと小テスト、授業への参加状況を総合して評価する。

関連科目

表象文化論 II

教科書・副読本

その他: 必要に応じてプリントを配付し教材とする。

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

科目名

表象文化論 II
(Culture and Representation II)

糸川武志 (非常勤)

4

単位

開講時数

種別

1

前期
2 時間

選択

授業の概要

目に見えるかたち（表象）が、どのような欲望や観念のもとに形象化されているのかを歴史的に考察するのが、表象文化論であるが、それは視覚文化に限定されるものではない。人間の意識感覚に訴えるものとして大衆芸能、建築すらその対象となる。本講座では、人形浄瑠璃を取り上げ、江戸時代の演劇について考察する。

授業の進め方人形浄瑠璃の代表作『仮名手本忠臣蔵』の浄瑠璃本文を読みながら、それが実際にどのように語られ、人形によって演じられているのか、視聴覚教材を活用して、比較・検討する。
各段ごとに担当者による音読と考察（レポート）をもとに議論を進める。

到達目標

テクストを読んで理解した内容（物語）とその聴覚・視覚的表現（語り・映像）の違いをもとに、表象に対する様々な「読解」方法を試み、理解する。また、このような表象文化をもつ近世日本文化に対する理解を深める。

学校教育目標との関係

C (人間性・社会性) 豊かな教養、技術者としての倫理観を身につけさせ、社会に貢献でき
る広い視野を持った技術者を育成する。
講義の内容

項目
【前期】
ガイダンス

目標

『仮名手本忠臣蔵』
歌舞伎における『忠臣蔵』

まとめ

本講義の目的、方法を理解する。人形浄瑠璃についての基本的知
識と近世文化における位置を理解する。視聴覚教材で人形浄瑠璃「忠に親しむ。また、赤穂浪士事件とはどういう事件だったのか。
臣蔵」としてどのように演劇化され、どう受容されてきたのか、作品の背景と全体の内容理解。
浄瑠璃本文の読解、視聴覚教材による鑑賞。
映像と本文を対応させながら相互補完的に講読する。
歌舞伎の『忠臣蔵』視聴覚教材による鑑賞。とくに六段目（勘平腹切）から七段目（祇園一力茶屋）を中心に扱う。歌舞伎と人形浄瑠璃の違いについて考察し論じる。忠臣蔵外伝としての『東海道四谷怪談』（鶴屋南北）にも言及したい。
近世演劇の特徴について議論する。登場人物がどのように形象されているのか、現在の映画・演劇とどこが異なり、どこが同じなのか、各自の考察をまとめ、人形浄瑠璃という表現形態について
論じる。

時間

4

20
4

2

計 30
学業成績の評価方法

期末のレポート、課題、授業時のコメント等を総合して評価する。

関連科目

人文社会系科目・都市教養系科目全般

教科書・副読本

その他: 授業時に配布するプリントを主な教材とする。また、授業時に随時紹介する文献を副読本および参考書とする。

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

科目名
人文地理学
(Human Geography)

加藤晴美 (非常勤)

4

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

選択

授業の概要

人文地理学の見方や考え方の基礎について学び、具体的な事例について検討することを通じて、地域の特色がどのように形成され、どのように変化していくのか、あるいは人々がそれぞれの地域でいかにして生活を営んでいくのか、人間の生活する空間を構造的に捉える能力を養う。

授業の進め方配布する資料をもとに講義を行うとともに、絵図や古地図などを用いた演習やレポートの作成を行う。

到達目標

地域の特徴を捉える視点、域に展開する諸事象を構造的に捉える能力を習得する。

学校教育目標との関係

C (人間性・社会性) 豊かな教養、技術者としての倫理観を身につけさせ、社会に貢献でき
る広い視野を持った技術者を育成する。
講義の内容

項目
【前期】
Ⅰ ガイダンス
Ⅱ 人文地理学の基礎
Ⅲ 都市と村落の地理学 (1)
都市と村落の地理学 (2)演習
Ⅳ 生産と交通の地理学 (1)
生産と交通の地理学 (2)
演習【後期】
Ⅴ 認識と表象の地理学 (1)
認識と表象の地理学 (2)目標

絵図に描かれた世界観を読みとる。
近世に作成された地誌や旧記等にみられる地理的認識を読みとる。

4
4

認識と表象の地理学 (3)演習
Ⅵ 観光と文化の地理学 (1)
観光と文化の地理学 (2)

近現代における地域イメージの形成について学ぶ。
道中日記などの分析を通して、近世における旅のあり方を学ぶ。
避暑地や温泉地などを事例に、近代ツーリズムの発達について学ぶ。

6
2
4
4

歴史的景観の保全と、それを活用した観光空間の形成について学ぶ。

4

観光と文化の地理学 (3)演習

一年間の目標、授業内容・評価方法について理解する。
人文地理学の基本的な考え方を学ぶともに、学説史を概観する。
近世・近代日本における都市の形成と展開について学ぶ。
日本における村落の類型やその空間構造について学ぶ。
農業や漁業、鉱工業の発展と地域への影響について学ぶ。
海運や鉄道交通の展開と地域変化について学ぶ。

時間

2
2
6
4
2
6
6
2

2
計 60

学業成績の評価方法

演習（レポート課題あるいは小テストによる）の内容と、諸課題の提出状況、授業へ臨む
姿勢を総合的に評価する。その割合は７：３とする。

関連科目

地理・現代社会論・歴史・政治経済・人文社会特別研究・史学概論・地誌学・経済学・心理学・経営管理論・倫理学・都市教養課題研究

教科書・副読本

その他: 必要に応じて資料プリントを配付する。１学年「地理」で用いた地図帳を各自で用意すること。

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

科目名
史学概論
(Introduction of History)

浜口誠至 (非常勤)

4

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

選択

授業の概要

前近代の日本史について、国際関係を視野に入れつつ各時代の特徴的な事象を通じて学び、その歴史的背景を理解する。また、歴史的事実の根拠となる文献史料の読み方、歴史学の基本的な概念も合わせて学習する。

授業の進め方講義を行いつつ史料を読み、適宜テーマに応じたレポート作成や演習を行う。

到達目標①現代社会における様々な事象について、歴史的変遷・過程に則して因果関係を把握し、対応できる判断力を養う。
②前近代の日本の歴史・文化、及び国際関係への理解を深める。

学校教育目標との関係

C (人間性・社会性) 豊かな教養、技術者としての倫理観を身につけさせ、社会に貢献でき
る広い視野を持った技術者を育成する。
講義の内容

項目
史学概論のはじめに
１．原始・古代の日本
２．鎌倉･ 室町時代の日本
まとめ
３．戦国・江戸時代の日本
４．江戸時代の日本まとめ

目標
１年間の目標、授業内容・評価方法を理解する。
弥生〜平安時代の政治・社会・文化を理解する。
鎌倉〜室町時代の政治・社会・文化を理解する。
戦国〜江戸時代の政治・社会・文化を理解する。
江戸時代の政治・社会・文化を理解する。

時間
2
12
12
4
12
14
4
計 60

学業成績の評価方法

中間・期末試験の得点６０％、授業中の発表内容・レポート・出席・授業態度など平常点４０％の比率で評価する。

関連科目

地理・歴史・現代社会論・政治経済・人文社会特別研究・人文地理学・経済学・倫理学・
キャリアデザイン・地誌学・民俗学・経営管理論・心理学・都市教養課題研究

教科書・副読本

その他: 教材

必要に応じて資料プリントを配付。

科目名

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

経済学
(Economics)

青木亮 (非常勤)

4

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

選択

授業の概要

毎日、新聞やテレビで数多くの経済に関するニュースが報道されます。本講義では、入門レベルの教科書を用いて、経済事象を理解するのに必要な経済学の基礎を学びます。

授業の進め方

教科書をもとに講義形式で進める。必要に応じてプリント等の補助教材を使用する。

到達目標

価格理論を中心に経済学の基礎的知識を身につける。

学校教育目標との関係

C (人間性・社会性) 豊かな教養、技術者としての倫理観を身につけさせ、社会に貢献でき
る広い視野を持った技術者を育成する。
講義の内容

項目
１. ガイダンス
２. 経済の基本問題と経済システム
３. 消費者と生産者の行動
４. 中間のまとめ
５. 消費者と生産者の行動
６. 市場均衡（１）７. 前期のまとめ

目標
授業内容、評価方法の説明。経済学とはどのような学問か
経済システムや市場の基本的な仕組みを理解する。
需要関数の導出や価格弾力性を理解する。
これまでの復習。
費用の概念を理解する。
完全競争市場と独占市場における均衡点を理解する。
これまでの復習。

８．市場均衡（２）９. 経済厚生と不確実性
10. 中間のまとめ
11. 国民所得の基礎概念
12. 経済学と現代社会
13. 後期のまとめ寡占市場とゲームの理論を学ぶ
市場の失敗や不確実性の問題を学ぶ
これまでの復習。
GDP や乗数効果を理解する。
経済政策の目的や貿易問題などを経済学の視点から学ぶ。
これまでの復習。

時間
2
4
6
2
6
8
2
計 30
6
6
2
8
6
2
計 30
計 60

学業成績の評価方法

出席状況、授業中の態度、課題の提出状況、定期試験の結果をもとに、総合的に判断する。

関連科目

文化･ 社会系必修科目（現代社会論，政治経済），文化･ 社会系選択科目（人文社会特別研究，経営管理論，キャリアデザイン）

教科書・副読本

教科書: 「基礎コース 経済学（第二版）」塩澤修平 (新世社)，その他: その都度，指定する。

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

科目名
倫理学
(Ethics)

中畑邦夫 (非常勤)

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

選択

4

授業の概要

現代を生きる社会人及び技術者として必要とされる倫理的能力の基礎を育成するための諸問題に取り組む。

授業の進め方

思想史的知識を前提としながらも、テキストに取り上げられている倫理的な諸問題について、その解決の方法を考察させる。

到達目標

現代を生きる社会人及び技術者として必要とされる倫理的能力の基礎力を身につける。

学校教育目標との関係

C (人間性・社会性) 豊かな教養、技術者としての倫理観を身につけさせ、社会に貢献でき
る広い視野を持った技術者を育成する。
講義の内容

項目
授業の導入
第一部：ジレンマの提示

第二部 応用倫理分野のジレンマ

目標
１年間の目標、授業内容・評価方法を理解する① ４つの厄介なジレンマ② ３つの個人的ジレンマ③ 古代のジレンマ④ 反社会的ジレンマ⑤ 検閲官のジレンマ① ビジネス倫理

時間
2
4
4
4
4
4
4

② 医学倫理③ いくつかの「冤罪」④ 経済倫理⑤ 教育倫理⑥ 戦争倫理⑦ 環境倫理⑧ 生命倫理⑨ 法と倫理

4
4
4
2
4
6
6
4
計 60

学業成績の評価方法

定期試験の得点を基本とし、レポートなどの提出物・出席状態など授業への参加態度・小テストなどを平常点として加味する。基本的には定期試験の得点と平常点の評点の比率は８：２程度とする。

関連科目

現代社会論

教科書・副読本

教科書: 「倫理問題 101 問」マーティン・コーエン (筑摩書房)

科目名平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

数学特論 I(Special Topics in Mathematics I)

小野智明 (常勤)

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

選択

4

授業の概要

概要：
工学の専門科目を学ぶ上で必要不可欠な数学の一分野である．また，２，３年で学んだベ
クトルや行列を一般の場合に拡張し，固有値，対角化などを学び，数学の他の分野や工学
でどのように使われるかを学ぶ．編入を予定している学生にとっても必須の科目である．

授業の進め方

進め方：
講義を中心とするが，理解を深めるための問題演習も行う．

到達目標

目標
① ベクトル空間や線形写像の意味およびその性質を理解し，これまで勉強したベクトルや１次変換を新たな視点で捉え直し理解を深めること．
② 図形的な問題に応用する技術を修得すること．

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
数ベクトル空間
部分空間
1 次独立性・1 次従属性
部分空間の基底・次元部分空間の次元と階数線形写像の定義
線形写像の表現行列
線形写像の像と核
連立１次方程式と線形写像
内積
直交系とグラム・シュミットの直交化法
直交行列
固有値と固有ベクトル行列の対角化
実対称行列の対角化
実践編

目標
数ベクトル空間の概念について学ぶ．
部分空間の概念について学ぶ．
ベクトルの 1 次独立性及びその判定法について学ぶ.
部分空間の基底と次元について理解する．
部分空間の次元と行列の階数との関係を理解する．
線形写像の定義を学ぶ．
線形写像とその表現行列の関係について理解する．
線形写像の像と核について学ぶ．
連立１次方程式と線形写像の関連について理解する．
内積の定義について学ぶ．
グラム・シュミットの直交化法により正規直交基底を構成する方法を習得する．
直交行列の定義を学ぶ．
固有値と固有ベクトルの求め方を習得する．
行列の対角化の方法を学ぶ．
実対称行列を対角化する方法を修得する．
大学編入問題にチャレンジ

時間
2
4
2
6
4
2
6
4
3
4
4

3
3
3
4
6
計 60

学業成績の評価方法

評価：
２回の定期試験の得点と授業態度・出席状況・課題等の提出状況から評価する。なお，定期試験と授業態度・出席・課題等の比率を４：１とする。

関連科目

線形代数 I・線形代数 II

教科書・副読本

教科書: 「線形代数概論」加藤幹夫・柳研二郎 (サイエンス社)

科目名
物理学特論 I
(Advanced Physics I)

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス担当教員
学年
田上慎 (非常勤)

4

単位

開講時数

種別

1

前期
2 時間

選択

授業の概要

物理Ⅰ・Ⅱや応用物理Ⅱでの力学分野の復習と確認を行いながら、主として大学編入試験
問題を題材にした演習を行う。

授業の進め方講義および理解を深めるための演習を行う。

到達目標

微分方程式やベクトルを用いて、やや難しい力学の問題が解けるようになること。

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンスと微分方程式
質点の力学
質点系の力学
剛体の力学

目標
授業ガイダンスと力学で使われる主な微分方程式の解き方を理解する。
質点の直線運動・回転運動・振動について理解する。
質点系の運動について理解する。
剛体の、固定軸まわりの回転運動や、平面運動について理解する。

時間
6

10
6
8
計 30

学業成績の評価方法

課題（２回の予定）５０％、演習への参加状況（１〜２回の予定であるが、受講者数によっては課題にすることもある）４０％、出席状況や授業への取り組み等１０％の割合で評価する。なお、副読本のうち、「第４版 物理学基礎」は、なるべく購入した方がよい。

関連科目

物理 I・物理 II・応用物理 II・応用物理実験

教科書・副読本

教科書: 「高専の物理問題集 第 3 版」田中 冨士男編著、大多喜 重明、岡田 克彦、大古殿 秀穂、工藤 康紀 著 (森北出版)，副読本: 「物理学基礎 第 4 版」原 康夫 (学術図書出版社)

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

科目名
物理学特論 II
(Advanced Physics II)

田上慎 (非常勤)

4

単位

開講時数

種別

1

後期
2 時間

選択

授業の概要

物理Ⅲ、応用物理Ⅰなどの科目での電磁気分野の復習を行いながら、電磁気学の基礎を学び、主として大学編入学試験問題を題材にした演習を行う。

授業の進め方講義および理解を深めるための問題演習を行う。

到達目標

ベクトル解析や微分方程式を用いて、電磁気学に関して基本的な問題からやや難しい問題が解けるようになること。

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンスとベクトル解析
静電気
電流
電流と磁界
電磁誘導

目標
ガイダンス、電磁気学で使われるベクトル解析の基礎を学ぶ。
クーロンの法則、電界、電位、ガウスの法則を理解する。
電気抵抗、キルヒホッフの法則について理解する。
ビオ・サヴァールの法則、アンペールの法則を理解する。
電磁誘導の法則を理解する。

時間
6
6
6
6
6
計 30

学業成績の評価方法

課題（２回の予定）５０％、演習への参加状況（１〜２回の予定であるが、受講者数によっては課題にすることもある）４０％、出席状況や授業への取り組み等１０％の割合で評価する。なお、副読本のうち、「第４版 物理学基礎」はなるべく購入した方がよい。

関連科目

物理 III・応用物理 I

教科書・副読本

教科書: 「高専の物理問題集 第 3 版」田中 冨士男編著、大多喜 重明、岡田 克彦、大古殿 秀穂、工藤 康紀 著 (森北出版)，副読本: 「高専の物理 第 5 版」和達 三樹監修、小暮 陽三編集 (森北出版)・「物理学基礎 第 4 版」原 康夫 (学術図書出版社)

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

科目名
総合化学特論(Special Topics in Chemistry)

岡村寿 (非常勤)

4

単位

開講時数

種別

1

後期
2 時間

選択

授業の概要

これまで学習した有機反応の反応機構を官能基の反応機構で考察し、その過程を電子移動という概念で捉え直し反応機構を学習する。また、大学編入試験等に出題される内容等も含み学力の向上をはかる。

授業の進め方講義を中心とするが、理解を深めるため調査や課題等を行うとともに、教授内容によって英文の専門書や論文等を引用し化学英語についても学習する機会を与える。

到達目標①学習した化学の基礎原理、特に有機反応について新たな「電子移動」という観点で起きている現象の理解を深める。
②産業との結びつきや身近な物質に対する観点を化学的な視野で考察する。

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンスと基礎復習
化学結合と有機化学復習
結合ができる機構
反応機構と電子移動
求核置換反応
脱離反応
求核付加反応求電子付加反応
芳香族求電子置換反応
演習

目標
原子構造と各種化学式の復讐
電子式と構造式及び官能基
電子移動と結合生成の理解
電子移動による反応機構を学ぶ
その種類と機構を学ぶ（分子構造の立体的解釈）
反応条件と機構を学ぶ
その種類（特に官能基）と機構を学ぶ
その種類と機構を学ぶ
ベンゼン環特有の反応機構や各種反応を学ぶ

時間
2
4
2
2
4
2
4
4
4
2
計 30

学業成績の評価方法

定期試験（60 ％）、演習レポート（20 ％）、出席状況（20 ％）、の比率で評価する。

関連科目

化学 II・化学特論 II

教科書・副読本

副読本: 「新編 高専の化学問題集（第 2 版）
」笹本 忠、中村 茂昭 (森北出版)・「新編
高専の化学（第 2 版）」 (森北出版)・「絶対わかる基礎有機反応」齋藤勝裕 (講談社)・「ダイナミックワイド図説化学」竹内 敬人 (東京書籍)・「マクマリー有機化学概説 第 6 版」
(東京化学同人)

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

科目名
英語特論
(Special English Seminar)

竹内研四郎 (常勤)

4

単位

開講時数

種別

1

前期
2 時間

選択

授業の概要

大学編入試験レベルの長文読解力を強化する。英文の内容は多岐に渡る。それぞれのテー
マに必要な基礎知識を得ると同時に，そのテーマを理解するのに必要な英語のキーワードの取得を目指し，単語・熟語力の向上のため，適宜，単語等の小テストを実施する。読み方も，パラグラフリーディングの手法を取り入れ，トピック・センテンス（主題文）やサ
ポーティング・センテンス（支持文）などを意識させ，意味のまとまりのフレーズごとに読み進む方法を訓練する。

授業の進め方

時間を意識して英文を読み進むよう指導する。黙読中に，自分が知らない単語にチェックをして，繰り返し読むことで，その未知の単語の意味を憶測するように指導する。精読する前に，概要を発表させ，そのテーマに関する Knowledge コーナーで予備知識を得て，Keywords
でそのテーマを理解するのに必要な語彙を学習させる。次に本文を精読させて，設問に解答させる。学生の解答を参考に，補強すべき構文や文法項目などの説明を加える。

到達目標

教科書に設定されている時間内で，そのレッスンの解答ができるようにする。また，各レッ
スンごとに設定されている Keywords は，読んで意味を理解できるだけでなく，発音及びスペリングも正しくかけるように習得することを目標とする。

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
Lesson 1
Lesson 2
Lesson 3
Lesson 4
Lesson 5
Lesson 6
Lesson 7
中間試験・編入試過去問題
Lesson 8
Lesson 9
Lesson 10
Lesson 11
Lesson 12
復習・期末試験
Lesson 13

目標1) 言語に関する基本的な知識とその英文理解に必要な語彙と表現を習得する。（以下，同様）
2) 文化と文明に関する語彙と表現
3) テレビの功罪
4) インターネットの現在
5) 教育について
6) 十代の若者
7) タバコの害について
理解度の確認と過去問題の演習
8) 遺伝子について
9) 健康と社会の関係
10) 日本の雇用制度
11) 宇宙について
12) 知覚について
理解度の確認13) 人口問題

時間
30

計 30
学業成績の評価方法

定期試験，小テスト，参加状況を総合的に評価する。

関連科目

総合英語 V

教科書・副読本

教科書: 「リーディング・ナビ
林館)

パーフェクト」島原一之・啓林館編集部 (新興出版社啓科目名平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

キャリアデザイン(Career Design)

田中淳 (常勤)

4

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

選択

授業の概要

学生と社会人との接続性を高めるため，また，学生が技術者として社会で生きていくための「生き抜く力」を身につけるための授業である．学生が進路を選択するために，「働くことを考える」「業種･ 業界･ 個別企業を知る」「自分を発見する」「キャリアを描く」「志望
理由を書く」「労働・雇用を知る」などの作業を行い，キャリアデザインを描く．就職希望の学生だけでなく，進学希望の学生も選択可能である．

授業の進め方講義と，多種多様なワークシートを書く作業，グループ討論で授業を進める．

到達目標

納得できる進路を描き，それに向かうドライビングフォース (推進力) を手に入れる．

学校教育目標との関係

D (コミュニケーション力) 産業のグローバル化に伴い、国際社会において自分の考えを表現できる表現力やコミュニケーション力を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
１．オリエンテーション
２．職業研究３．自分らしさと業界・企業研究
４．インターンシップ研究と自己理解
５．自己ＰＲとグループディスカッション
６．前期のまとめ
７．就職活動戦略
８．職業探索９．就活スキル１０．キャリア理論と達成テスト
１１．意思決定
１２．まとめ目標
１年間の目標、授業内容・評価方法を理解する．
働くことについて考える．高専生の将来の仕事を理解する．
業界や業種を調べる．企業の風土や，社会人の活躍ぶり，会社の理念，組織を調べる．
インターンシップの計画をたて，志望理由を書き，企業にアクセスする．
（実際にインターンシップをする学生と，しない学生がいるので，作業内容は配慮する．）
自分のやりたいこと，自分の強み，自分の価値観を知る．
グループディスカッションの実践トレーニングを行いながら，企業における人材開発や研修を理解し，自己ＰＲ能力を高める．
今までの授業で考えたことを振り返る．
これからの就職活動に向けて，自分の計画を立てる．
業界や業種，個別企業を就活サイトを用いて研究する．
企業比較を行い，グループワークで共有する．
エントリーシートや履歴書の書き方，面接準備などの作業を行い，就職活動のスキルを手に入れる．
就活スキルの作業から発展させて，労働条件や賃金，キャリア理論などを学習し，達成テストを実施する．
ケーススタディを基に，やりがいの発見を通して，より強固な意
思決定過程を学ぶ．
１年間に学んできたことのまとめ．

時間
2
4
4

10
8
2
計 30
2
6
6
10
4
2
計 30
計 60

学業成績の評価方法

授業中のグループワークが中心のため，定期試験は実施しないが，キャリア理論の知識を問う達成テストと複数のワークシートの累積点，出席・遅刻・早退の状況で総合的に評価
する．

関連科目

ものづくり工学科目（インターンシップ），文化･ 社会系必修科目（現代社会論，政治経
済），文化･ 社会系選択科目（人文社会特別研究，経済学，経営管理論）．

教科書・副読本

その他: 教科書は指定しない．プリントを多く使う．参考書や補助教材はその都度指定する．

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

科目名
数学演習
(Exercises in Mathematics)

竹居賢治 (常勤)

4

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

選択

授業の概要

工業高校から編入学してきた学生を対象とした数学演習を行う．高等学校のカリキュラム
では学び得ない高専本科３学年までの数学の授業内容を解説する．

授業の進め方講義と演習とを対とした講義展開を行う．毎回の講義では演習プリントを用意し，問題を解き提出する．

到達目標①数列・級数等の基本概念を理解する．
②１変数・２変数の微分積分学の内容について理解する．
③微分方程式に関する基本的事項を理解する．
④線形代数に関する基本的事項について理解する．

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
数列と級数
１変数の微分法
１変数の積分法
１変数の積分法の応用
１変数の微分法の応用
常微分方程式
２変数の微分法
２変数関数の応用
２重積分
２重積分の応用
ベクトルの基礎
行列・行列式の基礎
行列と方程式
行列の固有値・固有ベクトル行列の対角化目標
各種数列の定義とその和及び・級数を習得する．
１変数の微分概念の復習及び各種関数（指数，対数，三角，逆三角）の導関数の計算練習を行う．
１変数に関わる積分の基本計算を復習する．
面積・体積を求める練習を行う．
べき級数・マクローリン展開を学び応用する．
変数分離系，２階線形微分方程式の解法を学ぶ．
２変数関数の意味を理解し，偏微分ができる様にする．
２変数関数の極値の求め方及び，条件の付いた極値問題ができるようにする．２重積分の計算技能を修得する．
２変数関数の積分の意味を理解し，計算できるようにする．また，極座標による２重積分を修得する．
体積，曲面の面積及び重心の計算を習得する．
平面及び空間ベクトルの演算及び内積を習得する．
空間座標，行列・行列式の定義と基本計算を習得する．掃き出し法ができるようにする．
行列を用いた連立１次方程式の解法を理解する．
行列の固有値及び固有ベクトルが導出できるようにする．
行列の対角化を理解する．

時間
4
4

4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
計 60

学業成績の評価方法

演習プリント提出状況・学習態度・出席状況 (20 % ) により評価する。演習プリントはすべて解答できたもののみ提出を認める．

関連科目

微分積分・線形代数 I・解析学基礎・線形代数 II

教科書・副読本

その他: 副読本：産技高専１，２，３年次使用の数学の教科書．

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

科目名
都市教養課題研究(Urban Culture Workshop)

和田倫明 (常勤)

単位

開講時数

種別

1

集中

選択

4・5

授業の概要

東京都および近郊の宗教施設を訪問し、都市生活と宗教とのかかわりについて、調査研究を行う。

授業の進め方東京近郊の徒歩・電車・路線バスによる日帰り調査実習を５日間程度行う。ほかに解説や事前指導のための講義を随時行う。

到達目標

都市生活と宗教とのかかわりについて理解を深める。

学校教育目標との関係

C (人間性・社会性) 豊かな教養、技術者としての倫理観を身につけさせ、社会に貢献でき
る広い視野を持った技術者を育成する。
講義の内容

項目
事前指導
（１）埼玉方面コース（２）横浜コース（３）都内コース１（４）都内コース２

目標
見学コースに関連する世界の宗教についての基礎知識を講義し、理解度テストを行う。
聖天宮、川越キリスト教会、喜多院、成田山川越別院、ほか周辺寺社を見学。
「小江戸」と呼ばれた川越と江戸とのかかわりを理解する。
鶴見の総持寺、保土ヶ谷の神明社と庚申堂、横浜外国人墓地、山手キリスト教会、横浜関帝廟・媽祖廟などを見学。総持寺の由来、
神社の仕組み、庚申信仰など土着の伝統信仰、近代とキリスト教、道教信仰などを学ぶ。
靖国神社、千鳥が淵戦没者霊園、聖イグナチオ教会、湯島聖堂、神田神社、湯島天満宮、寛永寺などを見学。明治政府と宗教、江戸
幕府と寺社との関係を学ぶ。
愛宕神社、増上寺、波除稲荷・水神社遙拝所、築地本願寺、東京
ジャーミイ、ニコライ堂、柳森神社などを見学。江戸幕府と浄土宗・浄土真宗、イスラム教、ロシア正教について学ぶ。

時間
4

7
7

7
7
計 32

学業成績の評価方法

事前指導と、５回中４回の参加を必要とし、それぞれの報告レポートを提出、一回につき25 点満点で採点する（100 点満点）。

関連科目

文化･ 社会系必修科目（地理・歴史・政治経済・現代社会論）

教科書・副読本

その他: 特に指定しない。

科目名
総合英語 V(English V)

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス担当教員
学年
岡島良之 (非常勤)

5

単位

開講時数

種別

1

後期
2 時間

必修

授業の概要

卒業研究アブストラクトを平易な英語で書けるようなライティング力を身につけるために，基礎的なテクニカル・ライティングを修得する。

授業の進め方

教科書「Writing Step by Step」」，及び自作プリント教材「英文アブストラクト構成」，「科
学英語表現文法」を用い，英作演習主体の授業を行う。

到達目標

工業英検 3,4 級合格程度の基礎的テクニカルライティング能力を身につけること。

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
U1
U2
U3
U4
U5
U6
U7
中間試験、U8
U9
U10
U11
U12
U13
U14
U15

目標
「５文型」の理解にもとづくライティングの習得（以下同様）
「助動詞」
「進行形」
「受身」
「比較」
「不定詞」
「分詞」
前半試験、後半試験問題解説「動名詞」「関係代名詞」「関係副詞」「接続詞」「科学英語表現英文法」「英文アブストラクト構成１」「英文アブストラクト構成２」

時間
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
計 30

学業成績の評価方法

テスト 7 割＋平常点 3 割から評価する。

関連科目

英語表現 II・実用英語 II

教科書・副読本」登美 博之、Glen Norris
教科書: 「新・語順が身につく英作文（Writing Step by Step）(朝日出版社)

科目名日本文学(Japanese Literature)

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス担当教員
学年本多典子 (常勤)

5

単位

開講時数

種別

1

後期
2 時間

選択

授業の概要

『御伽草子』のいくつかの作品を講読し、その豊穣な世界を味わうとともに、物語を読むとはどういうことなのか考える。また、これら文芸の諸相を検討することによって、近世以前の人々の生活や心情に対する理解を深め、日本人あるいは人間の心のあり方を思考するとともに、日本文化に対する理解を深める。

授業の進め方

代表的な作品の文字テクストによる講読と、内容理解のための講義を中心として授業を進める。折々に受講者各自の考察をレポートとして提出したり発表したりする。

到達目標

古典文学を読むという作業を通して、単なる知識ではなく生きた文学体験として古典と向き合うことを学ぶ。そして作品に描かれた世界を理解し人間の心情のあり方を思考する。
また、近世以前の日本文化に対する理解を深める。

学校教育目標との関係

C (人間性・社会性) 豊かな教養、技術者としての倫理観を身につけさせ、社会に貢献でき
る広い視野を持った技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンス
『御伽草子』概説「浦島太郎」を読む「ものぐさ太郎」を読む「一寸法師」を読む「鉢かづき」を読む
まとめ

目標
本講義の概要・目的・方法を理解する。
『御伽草子』（室町時代の物語）について、その文学史的位置づけを理解する。
浦島伝説・昔話の「浦島太郎」の内容確認『万葉集』の浦島子伝説および『御伽草子』の「浦『丹後国風土記』
島太郎」を講読し、物語の内容や描かれている世界を理解する。
日本文化における異界訪問譚・龍宮伝説等について理解・考察する。
以上の浦島伝説を比較・検討し、伝説の変容について考察する。
本文を講読し、物語の内容や描かれている世界を理解する。
男子の出世譚・歌の功徳について考察する。
物語と挿絵について、および、物語における「場所」の意味について、考察する。
本文を講読し、物語の内容や描かれている世界を理解する。
冨の源泉、男女の出世について考察する。
本文を講読し、物語の内容や描かれている世界を理解する。
女子の出世譚について考察する。
物語を書く・読むとはどういうことなのかを考える。

時間
2

12

6

4
4
2
計 30

学業成績の評価方法

レポート・小テスト・課題・授業への参加状況（出席・発表等）を総合して評価する。

関連科目

人文社会科学系科目・都市教養系科目全般

教科書・副読本

その他: 必要に応じてプリント等を配布し教材とする。また、授業時に随時紹介する文献等の資料を副教材及び参考書とする。

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

科目名
言語コミュニケーション(Liguistic Communication)

小島新一 (非常勤)

5

単位

開講時数

種別

1

前期
2 時間

選択

授業の概要

４年次までに身につけた日本語表現能力をさらに高めることを目的とする。とくに就職や大学編入のための面接試験や小論文試験を念頭に置いたコミュニケーション能力や文章表現能力を養うべく、実践的な訓練を繰り返し行う。

授業の進め方言葉や文章表現に関する講義と、様々な書類の作成・文章の執筆・口頭発表など実践的な演習を行う。毎時間、用字用語等の小テスト・演習を行う。

到達目標

日本語による正しく豊かな相互理解が可能となるよう、実践的なコミュニケーション能力を高めることを目標とする。

学校教育目標との関係

D (コミュニケーション力) 産業のグローバル化に伴い、国際社会において自分の考えを表現できる表現力やコミュニケーション力を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンス
日本語について目標
本講義の概要・目的・方法を理解する。
話し言葉と書き言葉、文体、語句について
表記法について（仮名遣い、漢字、記号・符号）
敬語の使い方
履歴書・エントリーシート・自己ＰＲ
小論文
手紙・メール
説明書・報告書・レポート等
面接試験における話し方
電話等、他者への応対
口頭発表

実用的文章の書き方

話し方

時間
2
4

14

10
計 30

学業成績の評価方法

小テスト、課題、授業への参加状況（出席・発表）を総合して評価する。

関連科目

全分野

教科書・副読本

その他: 必要に応じてプリント等配布する。

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

科目名
地誌学
(Topography)

原田洋一郎 (常勤)

5

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

選択

授業の概要

自然環境、立地位置、歴史、文化といった諸側面から多面的に考察することを通じて、現代社会の諸問題について考える力、異文化を理解する能力を養う。

授業の進め方講義を通じて諸地域の地域特性について学ぶとともに、それぞれの地域ごとにテーマを設定して、文献や資料等を援用して受講者が自ら考察し、その成果をレポートにまとめる。

到達目標①さまざまな国や地域の自然・文化について理解する。
②必要な情報を取捨選択して収集し、まとめ、その成果を他者に伝えることができる力を身につける。

学校教育目標との関係

C (人間性・社会性) 豊かな教養、技術者としての倫理観を身につけさせ、社会に貢献でき
る広い視野を持った技術者を育成する。
講義の内容

項目
【前期】
１．導入
2．ヨーロッパ世界

目標

まとめと演習 (1)3．新大陸とヨーロッパ文化
まとめと演習 (2)【後期】
4．熱帯の資源開発
まとめと演習 (3)5．東アジア世界と西アジア世界
まとめと演習 (4)時間

授業の進め方や評価方法について理解する。
文化地域としてのヨーロッパ全域の構造を把握し、諸国の地域特性について考える。
ヨーロッパ世界についてのまとめと演習を行う。
南北アメリカ大陸、太平洋地域の自然環境等について学び、ヨーロッパ系住民の進出と地域特性の形成について考える。
新大陸についてのまとめと演習を行う。

2
12

アフリカ大陸や東南アジアの自然環境を把握し、資源と人びととの関係について考える。
アフリカ大陸や東南アジアについてのまとめと演習を行う。
文明圏のひとつとしての東アジア、東西文明の交渉の舞台としての中央アジア、西アジアについて考える。
アジアについてのまとめと演習を行う。

12

2
12
2

2
14
2
計 60

学業成績の評価方法

それぞれのテーマごとに作成するレポートの内容と、授業に臨む姿勢をもとに総合的に評価する。前者と後者の割合は７：３とする。

関連科目

地理・歴史・現代社会論・政治経済・人文社会特別研究・人文地理学・経済学・史学概論・倫理学・経営管理論・心理学・都市教養課題研究

教科書・副読本

その他: 授業の際に資料プリントを配布する。参考文献に関しては、必要に応じて随時指示する。

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
科目名

担当教員

数学特論 II
向山一男 (非常勤)(Special Topics in Mathematics
II)

学年

単位

開講時数

種別

5

2

通年
2 時間

選択

授業の概要

確率と統計の基礎を学ぶ。ここで学習する確率と統計は、主に生産工学、計測工学、通信工学、医用などの科目で必要とされる。また、広くエンジニアとして身に付けておくべき素養の一つと考える。

授業の進め方講義と演習および演習解説によって進める。理解を深めるために課題を課すことが多くなる。

到達目標

確率と統計の基礎を理解するとともに、統計学に基づく処理判断ができることを目指す。

学校教育目標との A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創造・開関係
発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容
項目
確率の定義と性質いろいろな確率１次元のデータ
２次元のデータ
確率変数と確率分布
多次元確率変数と標本分布
母数の推定

仮説の検定

目標
確率の定義を学び，確率の基本性質と確率の加法定理および期待値を理解すること．
条件つき確率と確率の乗法定理を学んだ後，事象の独立やベイズの定理を理解し，発展的な確率の問題を演習する．
平均や分散，標準偏差などの代表値について学んでから，母集団と標本の関係の概略を理解し，１次元データの取り扱いを身につけること．
２次元データの相関，相関係数および回帰直線，回帰係数を学ぶこと．
二項分布とポアソン分布などの離散型の確率分布と正規分布などの連続型の確率分布に関する基礎的な性質を習得すること．
２次元確率変数の同時確率分布，周辺分布などについて学び，大数の法則，
中心極限定理を理解する．また，カイ 2 乗分布，ｔ分布，Ｆ分布について学ぶ．
点推定と区間推定について理解する．母平均の区間推定に関しては，正規母集団の場合と一般の母集団の場合について学ぶ．母分散の区間推定に関しては，正規母集団の場合について学ぶ．母比率の区間推定に関しては，
二項母集団で標本の大きさが大きい場合について学ぶ．
仮説をどのように検定するのかを理解する．その上で，母平均の検定を母分散が既知の場合と未知の場合について学び，さらに母平均の差の検定，
母分散の検定，等分散の検定，母比率の検定について学ぶ．

時間
6

6
4
4
10
10
8

12

計 60
学業成績の評価方 定期試験の得点と課題の提出状況等の平常点から評価する。なお、定期試験と平常点の比率を４：
法
１とする。
関連科目

基礎数学Ⅰの場合の数を基礎としており、授業の概要に述べた科目・分野のほか、実験実習および卒業研究におけるデータの取り扱いにおいて必要とされる。

教科書・副読本

教科書: 「新訂確率統計」高遠節夫他 (大日本図書)

科目名平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

体育実技 I(Physical Education Exercises I)

中島田讓 (常勤)・門多嘉人 (常勤)

5

単位

開講時数

種別

1

前期
2 時間

選択

授業の概要

生涯体育の基礎作りと体育・スポーツの継続的な実践活動による運動の生活化をはかる．
スポーツを楽しみながらゲームの組立や戦略，審判の仕方についても学習する．また、チー
ム作りの係わり方やリーダーの育成等を目的とする．

授業の進め方バスケットボールまたはテニスのいずれか片方を選択し，それぞれ基礎技術の確認から応用技術を学習し，後半はゲームを中心に展開する．

到達目標

各種目の高度な技術を習得し，ルールやマナーを理解するとともに健康・安全に留意してゲームを楽しみ，ゲームの進め方や審判の仕方を理解する．

学校教育目標との関係

A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創
造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容

項目
◎テニス

◎バスケットボール

目標
授業内容とガイダンス
グリップとフットワーク
グランドストローク（フォアハンド）
グランドストローク（フォアハンド・バックハンド）
トロークワーク（コントロール）
ボレー（フォアハンド・バックハンド），コースクワーク
ハーフコートのゲーム（ストローク，ボレー）
サービス（サービス〜ストローク〜ボレーの連続）ストローク〜ボレー〜スマッシュ
シングルスの簡易ゲーム（審判の要領とルールについて）
ダブルスの簡易ゲーム（審判の要領とルールについて）
ルールとコート・マナー
トーナメント・ゲーム、リーグ・ゲームの戦い方
団体戦の方法と戦い方
授業内容とガイダンス
ルールの確認
ハンドリングシュート（レイアップ，セット，ジャンプ）
パス（対人，３角，４角）
ドリブル
１ｏｎ１（ハーフコート，オールコート）
２ｏｎ２（ハーフコート，オールコート）
３ｏｎ３（ハーフコート，オールコート）
ゾーンディフェンス
審判法について正規のゲーム

時間
2

2
2
2
2
2
2
4
4
4
4
計 30
2
6
2
4
4
4
8
計 30
計 60

学業成績の評価方法① 授業への参加状況（出欠・見学・遅刻・早退）約５０％，② 学習意欲と学習態度（準備・後片付け等）約５０％

関連科目
教科書・副読本

教科書: 「最新保健体育（検定教科書）」 (大修館書店)，副読本: 「アクティブスポーツ
2009」大修館編集部 (大修館書店)

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
科目名

担当教員

体育実技 II
中島田讓 (常勤)・池原忠明 (常勤)(Physical Education Exercises
II)

学年

単位

開講時数

種別

5

1

後期
2 時間

選択

授業の概要

生涯体育の基礎作りと体育・スポーツの継続的な実践活動による運動の生活化をはかる．スポーツ
を楽しみながらゲームの組立や戦略，審判の仕方についても学習する．また、チーム作りの係わり方やリーダーの育成等を目的とする．

授業の進め方サッカーまたはゴルフのいずれか片方を選択し，それぞれ基礎技術の確認から応用技術を学習し，後半はゲームを中心に展開する．

到達目標

各種目の高度な技術を習得し，ルールやマナーを理解するとともに健康・安全に留意してゲームを楽しみ，ゲームの進め方や審判の仕方を理解する．

学校教育目標との A (実践力) 実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい“ もの” の創造・開関係
発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
講義の内容
項目
ゴルフ

目標
ガイダンス
用具，施設について
グリップと姿勢とストレッチ
アイアンのショート〜ミドル〜ロングの違いと打法
ショートアイアンによるアプローチ・ショット
フェアウェイウッド（３Ｗ，５Ｗ，７Ｗのスウィング）
ショートアイアン〜ドライバーまでのスイングチェック
コースでのルールとマナー
パター（グリップ，スタンス，姿勢）
簡易ショートゲーム（羽根付ボール）
ショートアイアン〜ドライバーまでの仕上げ

サッカー

ガイダンス
ボールタッチ・インフロントキック・インステップキック
トラップ・パス・ドリブル
ヘディング・スローイン
ドリブル〜シュート
センタリングシュート
１対１〜４対４
フリーキックコーナーキック
サッカーのルールについて審判について
ミニゲーム
ゲーム

時間
30

計 30
30

計 30
計 60
学業成績の評価方 授業への参加状況（出欠・見学・遅刻・早退）約５０％，学習意欲と学習態度（準備・後片付け等）
法
約５０％
関連科目

保健体育 IV

教科書・副読本

参考書: 「アクティブスポーツ 2009」大修館編集部 (大修館書店)

科目名
英語表現 II(English Expression II)

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス担当教員
学年
乾展子 (常勤)

単位

開講時数

種別

1

後期
2 時間

選択

5

授業の概要

英文エッセイの基本的構成を学び，様々なテーマについて自分の意見を英語で論理的に展開できるよう演習問題を行い，口頭でも発表できるよう英語によるプレゼンテーションも行う．

授業の進め方

基本的なライティングの技法、パラグラフ・ライティングの様々スタイルを学びながら授業を進め、毎回短い簡単なエッセイを提出する。

到達目標

アカデミック・エッセイの基本的な構成及び技法を習得し、日常的な様々なトピックに関して自分の意見・考えを英語によって適確且つ論理的に表現できるようになること。

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
1

目標
ガイダンス、英文ライティングの基礎、「Let’s Write on a Computer!」によるライティング練習（以下、同様）「Paragraph Structure」「Narrative Paragraph」「Descriptive Paragraph」「Reasoning」「Process」「Classiﬁcation」「Comparison」「Convincing」「Cause and Eﬀect」「How to Write E-mails」「From Paragraph to Essay」
Opinion Essay
プレゼンテーション（実際の発表）「Resume and Cover Letter」

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

時間
2

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
計 30

学業成績の評価方法

提出物 4 割、指名点・発表点 4 割、平常点 2 割から評価する。

関連科目

総合英語 V

教科書・副読本

教科書: 「基礎から始めるパラグラフ・ライティング（Working Up to Paragraph Writing）」
米田みたか 井上幹子 加藤澄恵 Robert Lamitie (朝日出版社)

科目名

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

実用英語 II(Practical English II)

竹内研四郎 (常勤)

単位

開講時数

種別

1

前期
2 時間

選択

5

授業の概要

「実用英語 I」で身につけた英語力を基に、英語の聴解訓練と発話訓練をしながら、様々な場面で役に立つ英語表現を身につける。

授業の進め方テキストに沿って，同じトピックに関するリスニングとリーディングを取り扱うことにより，そのトピックに関して深く理解することができるようにする。テキストの問題を中心に演習を行う。必要に応じて，TOEIC の関連演習問題も利用する。

到達目標

海外の様々な場面で必要になる英語力を身につける。

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
ガイダンスと Lesson 1-2
Lesson 3-4
Lesson5-6
Lesson7-8
Lesson9-10
Lesson11-12
まとめと復習Lesson13-14
Lesson15-16
Lesson17-18
Lesson19-20
Lesson21-22
Lesson23-24
スピーチの実践
まとめと復習目標
本講義の説明と Apologies1-2 の内容理解
Commuting 1-2 の内容理解
Moving1-2 の内容理解
Holidays1-2 の内容理解
Weather1-2 の内容理解
Shopping1-2 の内容理解
まとめと理解度確認
Holding a Party1-2 の内容理解
Renting DVDs and Videos1-2 の内容理解
Smoking and Drinking1-2 の内容理解
Health and Medicine1-2 の内容理解
Appliances1-2 の内容理解
Making a Speech1-2 の内容理解と自己紹介スピーチの作成
１分間スピーチの実践
まとめと理解度確認

時間
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
計 30

学業成績の評価方法

定期試験，小テスト及び参加状況などから総合的に判断する。

関連科目

実用英語 I

教科書・副読本

教科書: 「TOEIC Test: Subjects and Strategies」Jim Knudsen, Kei Mihara (南雲堂)

科目名

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

ドイツ語 II(German II)

青山寛 (常勤)

5

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

選択

授業の概要

「ドイツ語Ⅰ」に継続して、ドイツ文法の基礎を学習する。後期からは、習得したドイツ語を用いてドイツ語を楽しむという授業にする。

授業の進め方「ドイツ語Ⅰ」に継続して、ドイツ文法の基礎を学習する。後期からは、習得したドイツ語を用いてドイツ語を楽しむという授業にする。

到達目標「ドイツ語Ⅰ」に継続して、ドイツ文法の基礎を学習する。後期からは、習得したドイツ語を用いてドイツ語を楽しむという授業にする。

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
Lektion12
lektion13
lektion14
Lektion １５lektion14
Lektion15

論文を読む
新聞ドイツ語目標
動詞の３基本形、過去人称変化
現在完了、過去完了
受動態
関係代名詞
接続法第１式、第２式の人称変化、間接話法
非現実話法、外交的接続法

時間
6
6
6
4
4
4

論文形式のドイツ語に習熟する。
新聞・雑誌のドイツ語記事を読む訓練をする。

計 30
15
15
計 30
計 60

学業成績の評価方法

４回の定期試験と授業の予習・授業態度・授業の参加状況によって決定する。

関連科目

ドイツ語 I

教科書・副読本

教科書: 「新生ドイツ文法 V6」在間進 (朝日出版社)

科目名

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

中国語 II(Chinese II)

劉暁 (非常勤)

5

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

選択

授業の概要

中国語Ⅰ（4 年次）の 2 単位を取得していることを前提とする。ネイティブの立場から会話を中心とした中国語の指導をする。現代中国への理解を深めながら、実践的なコミュニ
ケーション能力を習得することができるように指導する。

授業の進め方中国語Ⅰの教科書『一回一課で着実にマスター！ 初級中国語』（白帝社）とプリント教材
を併用して授業を進める。また、各人の到達度を測るために適時小テストを行う

到達目標

中国語による中級レベルのコミュニケーション能力を習得し、日常的な会話が出来るようになることを目指す。

学校教育目標との関係

B (基礎力) 高度な専門知識を学ぶための基礎的学力や技能を備えた技術者を育成する。
講義の内容

項目
一
二
三
四
五
六
七
八

目標
授業の紹介
行き先について話してみましょう
旅行について話してみましょう
乗り物について話してみましょう
計画について話してみましょう
週末について話してみましょう
趣味について話してみましょう
夏休みについて話してみましょう

九
十
十一
十二
十三
十四
十五
十六

前期学習事項の再確認、今学期の展望
世界の国々について話してみましょう
季節について話してみましょう
道順を尋ねてみましょう
電話をかけてみましょう
料理について話してみましょう
春節（旧正月）について話してみましょう
学年の総復習

時間
2
4
4
4
4
4
4
4
計 30
2
4
4
4
4
4
4
4
計 30
計 60

学業成績の評価方法

定期試験５割、小テスト・出席状況及び学習態度などの平常点５割で評価する。

関連科目

中国語 I

教科書・副読本

教科書: 「一回一課で着実にマスター！ 初級中国語」鄧秀 湯海鵬 (白帝社)，その他: プリント平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
科目名

担当教員

民俗学
(Folklore)

佐藤喜久一郎 (非常勤)

学年

単位

開講時数

種別

5

2

通年
2 時間

選択

授業の概要

日本民俗学の考え方と基本的な知識を学ぶ。学習した知識を活用して、生活のなかで感じた素朴な疑問をどのように解決するか、講義とディスカッションを通じて考えてゆく。

授業の進め方講義形式で授業を行うが、学生諸君の積極的な参加を期待する。アンケートやディスカッションな
ど、受講者の発言機会を多く設ける。

到達目標

文化や習俗の歴史的背景や社会的意味などを、受講者が自分の言葉で説明できるようになる。

学校教育目標との C (人間性・社会性) 豊かな教養、技術者としての倫理観を身につけさせ、社会に貢献できる広い関係
視野を持った技術者を育成する。
講義の内容
項目
１．民俗学の思想
２．青年と学問
３．幽霊と日本人
４．からくりと手品
５．調査は何を教えてくれるか
６．伝説・昔話・世間話
７．江戸・東京の伝説 ①
８．江戸・東京の伝説 ②
９．世間話とうわさ

目標
ガイダンス。民俗学とはどんな学問か、背景となる考え方を初学者に分かりやすく説明。
郷土研究以来の民俗学の歴史を解説。日本独自の学問である民俗学はどのように生まれ、どのように発展したか。
お化けや幽霊はなぜ怖いか。歴史民俗学的の理論を用いて、怖さの文化的・宗教的意味を分かりやすく解説する。
幽霊手品や見世物で、「恐怖」を娯楽に変えた江戸の民衆。からくり誕生の文化的背景を民俗学的に説明する。
誰にでもできる調査（聞き書き）の方法を受講者に伝授。
夏休みには簡単な課題を課す。
口承文芸の代表的な三分野である伝説・昔話・世間話の違いを説明。フォー
クロアの初歩的知識を学ぶ。
江戸・東京の有名な伝説をとりあげ、分かりやすく解説する。
木や石など、自然物の由来中心。
江戸・東京の有名な伝説をとりあげ、分かりやすく解説する（続き）。信
仰的・歴史的な伝説中心。
世間話、うわさ、ネット怪談、流言飛語など、現代日本に溢れる多様な言説を紹介。パターンや傾向を解説し、それらにたいするリテラシーを養う。
期末にはレポートを課す。

時間
4

8
8
8
2
6
8
8
8

計 60
学業成績の評価方 レポートを中心に、平常点（授業態度・質疑応答の内容）を加味して総合的に評価をつける。配分法
はレポートが 70 ％、平常点が 30 ％とする。思考力を養うのが目的の授業なので、積極的な発言を
期待する。
関連科目

地理・歴史・現代社会論・政治経済・人文地理学・人文社会特別研究・史学概論・経済学・倫理学・地誌学・経営管理論・心理学・都市教養課題研究

教科書・副読本

その他: 教科書は特に指定しない。講義に際して適宜プリントを配布する。学習に役立つ参考書な
どは、授業の際に指示する。

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

科目名
経営管理論
(Business Administrations)

田中淳 (常勤)

5

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

選択

授業の概要

米国の伝統的な経営管理論の諸理論と，経営戦略論，経営組織論，経営思想史，仕事とキャリアとの関係などの基礎的な知識を学ぶ．各授業において，企業経営に関連した産業動向の説明も行う．

授業の進め方教科書と，教科書をもとに作成したプリントを使って講義を進める．必要に応じて新聞記
事等のプリントも使用する．

到達目標

経営学の基本となる経営管理論を学び，その知識から，企業経営の仕組みを理解する．

学校教育目標との関係

C (人間性・社会性) 豊かな教養、技術者としての倫理観を身につけさせ、社会に貢献でき
る広い視野を持った技術者を育成する。
講義の内容

項目
１．ガイダンス
２．経営学とは何か
３．企業と就職活動
４．仕事と人間
５．資本主義経済の発展と経営
６．日本の企業集団の形成
７．経営思想史

８．人間関係論と行動科学
９．事業部制組織
１０．経営戦略目標
授業内容，評価方法などを理解する．
経営学とは何か，経営学の定義を学ぶ．
新卒採用などの企業の採用活動や，労働市場を学ぶ．
仕事の内容を理解し，自己分析や人材開発を学ぶ．
専門経営者の登場と経営者支配の歴史的流れを理解する．
太平洋戦争後の日本企業の動向から，企業集団の形成を理解する
経営思想史の中で，科学的管理法と人間関係論，行動科学の流れについて，理解する．

１１．資源管理１２．経営組織と組織間関係

人間関係論と行動科学の様々な理論を概説的に理解する．
企業の組織的変化を学び，事業部制などを理解する．
プロダクト・ポートフォリオ・マネジメントや，ポーターの競争戦略を理解する．
組織能力や，生産要素などを理解し，資源管理について考える．
株式持ち合いや系列化などを学習し，経営の組織間関係を理解する．

１３．経営とリーダーシップ

経営者のリーダーシップや，ミドルのリーダーシップを理解する．

１４．後期のまとめ

後期テストや課題でやった内容をまとめる．

時間
2
4
6
4
4
4
6
計 30
6
6
4

4
4
4
2
計 30
計 60

学業成績の評価方法

定期試験の累積点と小課題の累積点を出し，出席状況の平常点も考慮し，総合的に判断する．

関連科目

文化･ 社会系必修科目（現代社会論，政治経済），文化･ 社会系選択科目（経済学，キャリ
アデザイン）．

教科書・副読本

教科書: 「経営管理 新版 (有斐閣アルマ)」塩次喜代明，高橋伸夫，小林敏男 (有斐閣)，
その他: その都度，指定する．

平成 25 年度 ものづくり工学科 一般科目 シラバス
担当教員
学年

科目名
心理学
(Psychology)

和田倫明 (常勤)

5

単位

開講時数

種別

2

通年
2 時間

選択

授業の概要

現代を生きる社会人及び技術者として役立つ心理学の基礎知識と応用力を育成する。

授業の進め方

基礎知識を身につけるための講義と、応用のための演習を組み合わせる。毎回、受講ノートを提出させる。

到達目標

心理学の基礎知識を持ち、将来にわたってメンタルヘルスに配慮してＱＯＬの向上に資することができる。

学校教育目標との関係

C (人間性・社会性) 豊かな教養、技術者としての倫理観を身につけさせ、社会に貢献でき
る広い視野を持った技術者を育成する。
講義の内容

項目
序：心理学入門目標
心理学とは何か、どのような専門分野・応用分野があるかを学ぶ。

時間
2

１． 知覚と認知
２． 欲求と感情
３． 学習・思考・記憶
４． 発達と教育
５． 性格と異常心理
６． 対人認知と社会心理７． 脳と生理心理学
８． 臨床心理と心理療法

知覚と認知の仕組みを知る。
行動心理学の基礎概念の理解。
行動心理学の応用。
発達心理学の基礎と応用。
性格心理学、精神病理についての基礎的な理解。
個人と社会の関係についての心理学的理解。
脳の機能についての心理学的理解。
臨床心理学と心理療法についての基礎的知識の理解。

6
6
8
8
8
6
8
8
計 60

学業成績の評価方法

毎回提出の受講ノートおよびプリントの合計点を平常点とし、平常点と定期試験を１：２の割合で評価する。

関連科目

現代社会論・臨床心理学

教科書・副読本

その他: 特に指定しない。