２０２１年度 帝塚山学院中学校高等学校 学校評価
１．目指す学校像
建学の精神である「力の人」、そして「高い志」「豊かな感性」「他への思いやり」という３つの教育理念を踏まえ、主体的に未来を創る女性を育てる。
「自学主義」の伝統に則り、知識蓄積と知識活用を両輪に「対話的で深い学び」を軸とした、２１世紀型の学力を身につける授業を展開する。

２．中期的目標
5 ヶ年計画（2021～2025）
１．エンロールマネジメントの強化
２．教職協働の強化
３．財務基盤の強化
上記３点を目標に改革を進める。
１．エンロールマネジメントの強化（１）生徒指導力の強化① 創究講座の充実とアクティブラーニングの強化② エンロールマネジメントによる募集と進路のリンク③ 多様な進路への対応④ 生徒の基本的な生活習慣の確立（２）学習環境の増強① ラーニングコモンズ第二期工事② ICT 環境の整備（３）教科指導力の向上① 大学入学共通テスト等の研究② 高い教育力・授業力の実現（４）生徒学力の向上① コースに応じた目標設定
２．教職協働の強化（１）教職協働の促進① 教員・事務職の業務相互乗り入れ（２）ガバナンスの強化① 教員の業務量および労働時間の適正化（３）教育環境の整備① 適正な教室数の確保と教育環境の改善
３．財務基盤の強化（１）入試募集の強化① 安定した中学入試募集による予算基盤の強化② 安定した高校入試募集による予算基盤の強化

自己評価アンケートの結果と分析・学校評価委員会からの意見
自己評価アンケートの結果と分析
本校では「部署毎の年度総括」「保護者評価アンケート」」「生徒授業学校評価委員会からの意見＜自己評価に対して＞アンケート」の３種類の資料を元に自己判断を行っている。

（１）教育課程について（１）教育課程について・創究講座とアクティブラーニングの強化について大変興味深

教育課程の適切な整備については、84%が肯定的な意見となく、講座数の拡充等に賛同いたします。

り前年度を上回った。進路指導体制については 72%が肯定的な・過年度データを分析し、修正・改善がなされた結果、学力向意見と昨年比で大きく上昇した。対面授業の全面的な再開が影上・大学合格率 UP につながったと思います。

響したと思われる。
（２）学習指導について（２）学習指導について・エトワール１期生の分析を後方視的に評価し、次世代の教育学力向上や学習内容の定着について、67%が肯定的な意見をにつなげていると思われます。Zoom によるリアルタイム配信、述べており、昨年比で大きく上昇した。コロナ禍で培ったオンオンデマンドといったフレキシブルな対応ができています。

ラインでの学習指導方法を対面授業と並行して活用していく。
（３）進路指導について（３）進路指導について進路指導の充実、進路情報の提供について、肯定的な意見は72%であった。対面での進路説明会や各大学を招いての相談ブ・エンロールマネジメント委員会により大学入試全体の変化を分析し、入試が多様化する中、引き続き新しい情報を発信していただきたいです。

ースの数を増やし、適切な情報の提供に努める。
（４）生徒指導について（４）生徒指導について生活指導の充実、人権教育の充実、差別やいじめの防止に関・学校生活の一貫したサポート体制の取り組みがあり、個々の施策についても高い評価で受け入れられていると思います。

する肯定的な意見は昨年より上昇し、80%を越えた。時代に即した校則づくりを意識しながら、現行の指導を継続していく。

（５）課外活動について・課外活動については、評価が低いように思いますが、課外活（５）課外活動について動が再開されれば、改善されると思います。

部活動と学習の両立は昨年に続き 80%近くを維持したのに対して、学校行事の充実に対する肯定的な意見は 51%と若干減（６）安全管理少した。引き続き感染症対策を徹底しながら、学校行事のより・施設もより充実したものになり、自習スペースなどが確保さ良い実施方法を模索していく。

れ、放課後・休日も利用しやすくなったように思います。

（６）安全管理（７）情報発信

登下校の安全や交通マナーへの指導は肯定的な意見が 86%・３年目のコロナ禍で、なかなか保護者が学校に行く機会が減と高い水準を維持した。施設の安全性と衛生的な管理は肯定的った中でも、しっかりと安心できる情報発信をしていただいてな意見が 94%に達し、保護者の高い満足度が伺える。

おります。

（７）情報発信（８）その他コロナ禍で前年に引き続き授業参観や PTA 行事の開催を見・教育面において下位成績者の分析評価、全生徒のメンタルヘ合わせたことから、満足度は 58%とさらに減少した。一方で、 ルスケアなども項目あるとよりよいものになると思います。
学校からの情報発信については 85%を維持し、コロナ禍で導入した新しい連絡手段が評価されていると思われる。

＜保護者による学校評価について（過年度比較）＞
・前年度より各項目で肯定的な意見が上回りました。感染症対（８）その他入学させてよかったとの意見は 85%と前年を上回った。教員間の一貫した対応について、肯定的な意見が 74%と前年比で増加した。教員全体として、生徒・保護者のさらなる満足度向上を目指す。

策を取りながら行事を開催していただき、子どもたちの笑顔が見られ、保護者の方も先生方に感謝されていると思います。
・ラーニングコモンズの拡張により、学生の取り組み姿勢がさらに充実したように感じます。

３．本年度の取り組み内容及び自己評価
中期的

今年度の具体的な目標重点目標

取り組み①創究講座の充実とアクティブラーニングの強化を目指す。

自己評価

課題と改善策

①創究講座において、学部に紐づいた講座数の拡充を行うとともに、有力な外部講師のアウトソーシングを適宜実施した。

①学校運営会議による検討および創究講座委員
会との協議および保護者アンケート「学習指導」
項 目 満 足 度
70%

①講座の種類を増やし、より広範な学問分野をカバーすることができた。講座内容に応じた外部講師を招聘することで、生徒の満足度を向上させた。保護者アンケートは 70%近くとなり、前年比で向上した。

①次年度 以降 も 講座内容を精査し、内容の見直しを継続して行う。保護者アンケ ート については、満足度 70%を越えることを目指す。

②エンロール
メントマネジメントによって募集と進路の情報をリンクさせる。

②エトワール１期生の成績情報および進学先を元に、中１から６年間の進路指導計画を策定した。

②エンロールメ
ントマネジメント委員会と進路指導部による分析および保護者
アンケート「進路指導」項目満足度 70%②１期生のデータを元に２期生以降の指導を修正・改善し、国公立大学の合格者数を前年比で増加させることができた。保護者アンケートは 70%の目標値を上回った。

②次年度に向けて、過年度のデー タを 適宜参考にしなが ら指 導の改善に取り組む。保護者アンケートに つい て肯定的な意見の 割合 をさらに上昇させる。

③コース毎の多様な希望に応じた、きめ細かい進路指導を行う。

③各コースと専攻における進路面談の充実と、各大学を招いての学部ガイダンスを行い、キャリア教育の充実を図った。

③エンロールメ
ントマネジメント委員会と進路指導部による分析および保護者
アンケート「進路指導」項目満足度 70%③昨年度よりコロナ禍の状
況が継続しており、依然として実施の難しい取り組みがあった。その分を Zoomによるリアルタイム配信やオンデマンド動画で適宜補った。保護者アンケートの満足度は 72%となり、昨年比で上昇した。

③進路指 導へ の満足度の維持お よび 向上を目指す。感染症の推移を見守りつつ、オンラインも活用しながら、対面での指導を増やしていく。

④生徒各自に行動を考えさせ、自律的に行動できる指導を行う。

④生徒が自主的に考え、自律的に行動する機会を作る。以下の３点を課題とした。
1. 自治会・生徒会を活性化する。
2. 高３の行事参加に関するルール作り。
3. 中間試験後の家庭学習日に関する検討。
4. いじめを生まない教室作りのため、新入生にソーシャルスキルトレーニングを行う。

④生徒指導部の年間計画および保護者アンケー
ト「生徒指導」
項 目 満 足 度
80%④以下の４点を生徒指導部で実践した結果。保護者アンケート「生徒指導」項目
は昨年度より上昇し、82%となった。
1. 教員と生徒で座談会を開いた。
2. 進路選択と行事のバランスについて、教員と生徒の間で議論を深めた。
3. 生徒・教員にアンケートを実施し、現状の把握を行うこととなった。
4. 中学の新入生に対して、校内で仲間作りトレーニングを実施した。

④これま での 取り組みを継続するとともに、新たな課題 を生 徒と共に発見し、保護者アンケー
トにおい て肯 定的な意見が引き続き 80%を越えるよう努力する。

( )

１１
生徒
指導力の強化

評価指標

中期的

今年度の具体的な目標

重点目標

取り組み

①アクティブ①ラーニングコモンズ第ラーニングを自己評価

課題と改善策

①管理職と各部①生徒が協働学習できる自①従来の コモ ンズエリ

二期工事として、技術室・ 長で構成する学習スペースおよび扇形に机アに加えて、大学レベル強化するため、 家庭科室・家庭科準備室を校運営会議での椅子を配置した講義室を新の実験が 可能 な理科 施

さらに施設をアクティブラーニングス議論および保護たに設け、AL の取り組みが設の改装を計画する。ま拡充する。

ペースへと改装した。

者アンケートさらに広がった。また、交た、保護者アンケートの「安全管理」項流スペースとしてグラウン満足度維持を目指す。

目満足度 90%

ド側にデッキを設けた。保

( )

１２
学
習
環境の増
強評価指標

護者アンケートの満足度は過去最高の 94%となった。

② ICT 環 境 を②生徒に貸与できる PC②管理職と各部②中高南棟４階に４０台分②授業等 での 利用状況

さらに整備し、 の台数を増強し、昨年度よ長で構成する学の貸与 PC を追加で配置しを調査し、リース PC と

校内 Wi-Fi の有り開始したリース PC の校運営会議でのた。また、スタディサプリのバランスで貸与 PC の効利用を目指有効活用を行った。

議論および保護などのアプリを用いたリー増減を判断する。また、者アンケートス PC の活用を行った。保

保護者ア ンケ ートの満「安全管理」項

護者アンケートの満足度は足度維持を目指す。

目満足度 90%90%を越えた。

す。

①大学入試共通テストに①エンロールメ①教務システムに教務部・①教育効 果を トランジ

要領および大対応し、AO 入試を含む各ントマネジメン

進路指導部・生徒指導部・ションの 観点 から調査

学入試共通テ大学の過去問の蓄積およト委員会と教務入試広報部のデータを引きするため、卒業生アンケストの研究をび分析を行うと同時に、新部による分析お続き入力し、生徒情報と各ートを実施する。また大継続する。

学習指導要領の導入に伴よび保護者アン

種成績の相関について定量

学入試における「情報」

う大学入試全体の変化をケート「教育課分析に備えた。保護者アンの取り扱いについて、各注視する。

程」項目満足度

ケートの満足度は 84%と大学の対応を注視する。

80%なり、昨年度を上回った。

引き続き、保護者アンケ( )１３
教科
指導力の向上①新学習指導ートの満足度 80%以上の維持を目指す。

②コース毎に②各予備校が実施する大②学校運営会議②コロナ禍も３年目を迎②コロナ 禍で 急速に進必要とされる学共通テスト分析や新しによる検討およえ、課題・教材・動画のオんだオン ライ ン教育と高い教育力・授い入試方式の解説に教員

び教務部と各教ンデマンド配信を効果的に教材のデ ジタ ル化の良業力を実現すを派遣し、思考力や記述力科会との協議お取り入れて対面授業の質をい部分を継続させ、教育るため、個々のの求められる入試に対応よび保護者アン高めることができた。保護の質の向上につなげる。

教員の指導力できる指導力を身につけケート「学習指者アンケート 70%近くと保護者ア ンケ ートの満向上に努める。 るよう各教員が努めた。

導」項目満足度なり、前年度を上回った。

足度が 70%を超えるこ70%

( )

１
３
生
徒の学力向上と目指す。

①英検取得や①生徒一人一人の成績や①エンロールメ①模試偏差値を活用した進①生徒・保護者との面談

模試偏差値な検定の取得状況を把握し、 ントマネジメン

路分析会などで、個々の生や各大学 を招 いての進どコースの特コース毎に中高６年間をト委員会による徒の進路希望を丁寧に把握

路相談ブース開催や、オ性に応じた目見通した指導計画を策定

分析および保護した。結果、国公立大学にンデマン ド説 明会など標設定とそのした。

者アンケート

半数が合格するクラスがあを通じて、最新の入試方「教育課程」項るなど、生徒たちの多くが法につい て幅 広く情報

目満足度 80%

希望の進路を実現すること提供を行う。

達成を目指す。

ができた。保護者アンケー
トの満足度は 80%を超えた。

中期的

今年度の具体的な目標

重点目標

取り組み( )

２
１
教職
協働の促
進( )

２２ガバナ
ン
スの強化

( )

２
３
教育
環境の整
備

自己評価

課題と改善策①事務機能を①業務の実状に合わせて、 ①法人本部・教①幼小担当の第一課、中高①一年間 の運 営を通じ強化し、教職協事務局の再編成を推進し頭・事務局によ担当の第二課に分割し、そて分割後の課題を探り、働をさらに促た。

る協議

れぞれに必要な人員と役職業務の改 善と 効率化をを配置した。

目指す。

進する。

①働き方改革①各教員について月毎の①教頭・法人本①ワーキンググループによ①本年度 と同 様の取りに伴い、教員の労働時間を確認し、一定水部とのワーキンり、一部教員の長時間労働組みを継続し、働きやす業務量および準より多い者に対して面ググループによを是正し、仕事量と取り組い職場環 境の 持続を目

労働時間の適談と仕事量の軽減を行っる協議

み方について前向きな改善

指す。

正化する。

た

①生徒数に対①状況に応じて、教室の適①管理職および①新中１のコース編成に伴①中高北 棟１ 階の物理して適正な教正な改築や配置換えを行学校運営会議にい、４階特別教室の配置換室・化学室・生物室を改室数を確保すった。

よる協議と保護えを行った。また、ラーニ

装・再編し、より良い理者アンケート

ングコモンズの拡張によ

系教育の ため の施設工

「安全管理」項

り、選択授業等で使用でき事を行う。

目満足度 90%

る教室の数が増えた。保護る。

が見られた。

者アンケートは 94%と向上した。

①中学募集に①早期の募集活動開始と①入試広報部と①継続するコロナ禍の状況①中学受 験人 口の減少

おける入試行

同時に、コロナ禍の収容人

アドミッションに応じて、感染症対策を充に対して、引き続き入学事を早期実施

数制限に対応してイベンセンターによる分に行った上で、イベント者数を確 保す るためのし、開催回数をトの開催回数を増やした。 分析および保護やミニ説明会の回数を大き対策を検討する。

者アンケートく増やした。結果、「この「その他」項目

学校に入学させて良かっ満足度 80%た」と回答した保護者は昨増やす。

年を上回る 85%に至った。

( )

３
１
入試
募集の強化

評価指標

②高校募集で②中学校訪問の回数と頻②入試広報部と②適切な時期に適切な数の②進路の多様性など、本の入試行事参度を増やし、接触者へダイアドミッション

入試行事案内を各中学校へ校独自の 教育 をアピーによる分析送付した。感染症対策を充ルすることで、高校受験分に行った上で、例年と同のさらな る受 験者数のじ回数の入試イベントを実増加を目指す。

加者を増やし、 レクトメールなどで入試受験者数の上昇を目指す。

情報提供を行った。

施した。

＜２０２1年度 帝塚山学院中学校高等学校 保護者による学校評価アンケート結果＞(委員＋一般）＜教育課程＞
質問２

質問１ 様々な進路希望に対応できるように、教育課程（選択科目など）は適切に整備されている。

補習や講習は統合的に整備され、多様な進路希望に対応できる体制になっている。
2%

2%

そう思う

そう思う

14%
34%

22%

どちらかといえばそう思う

29%

あまりそう思わない

あまりそう思わない
まったくそう思わない

50%

どちらかといえばそう思う

まったくそう思わない

47%＜学習指導＞
質問３

質問４

学習指導は充実しており、学力向上に十分な成果を挙げている。

宿題や補習などを通じて、学習内容の定着を図る工夫がなされ、十分な効果を得ている。
4%

4%

そう思う

そう思う

22%
29%

22%

どちらかといえばそう思う

30%あまりそう思わない

あまりそう思わない
まったくそう思わない

45%

どちらかといえばそう思う

44%

まったくそう思わない＜進路指導＞
質問５

進路指導が充実しており、生徒の希望進路の発見・実現に十分寄与している。

質問６

進学指導に必要な情報は、ガイダンスなどを通して保護者にも十分に提供されている。
4%

4%
そう思う

25%

24%そう思う

22%

どちらかといえばそう思う

どちらかといえばそう思う

32%
あまりそう思わない

あまりそう思わない

まったくそう思わない

47%

42%

まったくそう思わない＜生徒指導＞
質問７

生徒指導は充実しており、規範意識と自律性の育成に十分寄与している。

質問８

人権教育の充実がはかられ、差別やいじめの防止に十分な成果を挙げている。
2%

2%
そう思う

16%
31%

そう思う

13%
30%

どちらかといえばそう思う

あまりそう思わない

あまりそう思わない

51%

まったくそう思わない

どちらかといえばそう思う

55%

まったくそう思わない＜課外活動＞
質問９ 部活動は学習との両立について配慮がなされているとともに、生徒に十分な指導が行われている。

質問１０

3%

学校行事は充実しており、生徒の自主性の育成に役立っている。
13%

そう思う

そう思う

15%

18%

32%

どちらかといえばそう思う

どちらかといえばそう思う

あまりそう思わない

あまりそう思わない

36%

36%

まったくそう思わない

47%

まったくそう思わない＜安全管理＞
質問１１

登下校の安全や交通マナーに関する指導が、十分なされている。

質問１２

施設・設備は安全かつ衛生的に管理・整備がなされている。
5% 1%

2%
そう思う

そう思う

どちらかといえばそう思う

どちらかといえばそう思う

12%
32%

あまりそう思わない

41%

53%

まったくそう思わない

54%

あまりそう思わない
まったくそう思わない＜情報発信＞
質問１４

質問１３ 授業参観やＰＴＡ行事は適切な頻度で行われており、学校の様子をうかがい知る機会として機能している。
11%

学校からのお知らせ文書などを通じて、必要な情報を不足なく得ることができる。
2%
そう思う

そう思う

13%

18%
どちらかといえばそう思う

39%

あまりそう思わない

31%
40%

どちらかといえばそう思う
あまりそう思わない46%

まったくそう思わない

まったくそう思わない＜その他＞
質問１５ 教員はチームワークがとられており、どの教員に相談しても、一貫した対応が期待できる。

質問１６

この学校に入学させてよかった（知り合いや親戚にもこの学校を勧めたい）と思う。

4%

3%
そう思う

22%

22%

そう思う

12%
どちらかといえばそう思う

どちらかといえばそう思う

44%
あまりそう思わない

52%

まったくそう思わない

あまりそう思わない41%

まったくそう思わない