～感想～＝第１回＝○ 市全体の実情や取り組みを知ることができ、土佐清水市についての理解を深めることができました。また、教育長の学校現場での実践も同時に聞くことができ、児童・保護者との信頼関係を構築することの大切さを改めて知ることができました。事実確認をすること、早い対応を心がけることを頭の中に入れ行動していきたいと思います。
“ あめあめ ふれふれ かあさんが人権については、次回のフィールドワークでさらに地域の実態の理解を深めていきたいです。
じゃのめで おむかい うれしいな
行動計画にも目を通し、誰を対象に具体的にどのような取り組みを行っているのかを十分に理解し、教育活動
ピッチピッチ チャップチャップ ランランラン ”を行っていきたいと思います。
「 あめふり 」 日本の童謡
1925 年（大正 14）＝第２回＝○ 今日、学習会を受けて一番心に残った言葉があります。それは「条件が合えば、いつでも人を差別する我が身」です。毎日、子どもたちと接している中で、子どもたちを大切にしたい、子どもたち同士でお互いを大切に思い合える子どもたちに育てたいと思っています。ですが、私自身が正しいと思っていることも正しくない～新緑がまぶしい季節となりました！～
かもしれません。私も条件が合えば、人を差別したり、傷つけたりしているかもしれません。それを防ぐためには（子どもたちの前で、一緒に人権教育を進めていくには、）学ぶしかないのかなあと思いました。
新年度がスタートして２ヶ月半が過ぎました。各学校ではプール開きも終わり、水泳授業が始まって研究所だより

第４３０号
２０２１年 ６月１８日
発行：土佐清水市教育研究所
ＴＥＬ ８２－３０１５

いることでしょう。これから暑くなってくると川や海へ行く機会が増えてきます。「自分の命は自分で考えさせられる２つの講座になりました。準備等、お世話になり、ありがとうございました。
守る」を合い言葉に水難事故防止に努めていただきたいと思います。
新型コロナ感染症は、まだまだ厳しい状況にあります。一人ひとりが状況を把握し、感染防止対策（マ ☆第１回教育研究所運営審議会開催☆
スク着用、手洗い、うがい、３密回避、体調の管理）の徹底継続を心がけましょう。
６月 １日（火）に２０２１年度第１ 回教 育研究 所運 営審議 会を開 催し ました 。本年 度の役 員
選出 と事業 計画（ 下 記事業 計画参 照）の説 明、意見 交換 を行 いま した。役 員と して、会長 に☆２０２１年度転入教職員地域学習会開催☆
矢野川 清さん、副会長に佐竹 正史さんが選出されました。役員、委員の皆様よろしくお願いします。
本年度第１回転入教職員地域学習会を５月１８日（火）中央公民館において開催しました。前半は教〔2021年度要覧より〕
育長より本市の教育行政方針並びに教育長の思い等を、後半はじんけん課長より本市の人権教育の取組＝本 年度の 主な事 業＝等について話していただきました。そして、第２回転入教職員地域学習会を６月１０日（木）竜串福祉(1)教 職員 の資 質・指 導力の 向上 の取組センターにおいて開催しました。前半は館長より竜串地区の概要と福祉センターの役割等についての講①転 入教職 員研修 会の 開催 （年２ 回： ①5/18 ② 6/10）
話とフィールドワークを、後半は地元講師による講話『私が受けた人権教育』を拝聴しました。
②校 内研修 や教育 活動 への 支援(2)授 業力 の向 上の取 組①第１回学習会①教 育研究 活動に よる 事業 ：教育 研究 集会 （市教 研活動 ）の運 営： ９部 会
②教 育研究 推進に よる 事業 ：研究 協力 校(２校 ：三 崎小 ・清 水中）③学 力向上 検討委 員会(3)豊 かな 心と 健やか な体の 育成 の取組①実 態把 握のた めの 定期 的な 学校訪 問②特 別支 援教育 ｺｰﾃﾞｨﾈｰﾀｰ（あす なろ ネッ トワー ク） 連絡協 議会の 開催 （年４ 回）③適 応指 導教室 「あ すな ろ教 室」と の連携④SSW・ SC（ｱｳﾄﾘｰﾁ型 ）と の連携〔教育長の講話〕〔じんけん課長の講話〕(4)特 別支 援教 育支援(5)情 報教 育に 関する 事業②第２回学習会(6)資 料収 集に 関する 事業(7)刊 行物①『 研究所 要覧』 の発 行②『 清水の 教育』 の発 行③『 研究所 だより 』の 発行(8)教 育研 究所 運営審 議会（ 年３ 回：① 6/1 ② 11月予 定 ③3月 予定）(9)高 知県 教育 研究所 連絡協 議会 （年２ 回）
・第 １回春 季教育 研究 所連 絡協議 会（ 5/28 ｵﾝﾗｲﾝ会 議）〔館長の講話〕〔フィールドワーク〕〔地元講師の講話〕
・第２ 回秋季 教育 研究 所連 絡協議 会（ 11/29 香 美市 大会・ 大宮小 ）＝研究協力校の紹介＝＜ 清水 中学 校＞ －校長：斧川 哲也

研究主任：橘智子

１ ．研 究テ ーマ「主 体的な 学びに 向け たＩＣ Ｔの 活用 」

～ タブ レット 端末の 有効 活用を 探る ～前号でお知らせしました「三崎小学校」「清水中学校」の研究テーマ、研究概要を紹介します。

＜三崎小学校＞－校長：岡村 相良

研究主任：畠中 明美

１．研究テーマ「地域の特色を生かし『地域との連携・協働』による自立をめざした児童の育成」
２．研究の概要
第３期高知県教育振興基本計画の６つの取り組みの基本方針の一つである「地域との連携・協働」
及び土佐清水市教育振興基本計画Ⅲの６つの取り組みの方向性の一つである「地域との連携・協働」を推進する為、総合的な学習の時間や社会科等の時間を中心として、地域の方との豊かな出会いを通して地域の方の温かさや自然を再発見し、児童の自立を目指す。

〇研 究テ ーマ設 定の 理由
本 年度、土 佐清 水市 におい ても生 徒１人 １台 のタ ブレ ット端 末が 活用で きる環 境が 整う状 況に なって きた。新学 習指 導要領 にお いて、「 主 体的・対話 的で深 い学 び」の 実現 が求め られ ている 中、生徒 １人 ひと りが生 き生 きと学 ぶスタ イル のひと つと して、こ のタ ブレッ ト端 末を授 業を 中心 として 活用す ること を試 行す る中 で、何 がで きるの か、そ して、何が どこ までで きた のか を学校 全体の 取組と して 行っ てい きたい 。
ま た、授 業以 外の面 でも、生徒の 健康に 関す る自 己管 理のた めの ツール として の活 用やWeb会議 システ ム（ GoogleMeet）を活 用した オン ライ ンで の交流 方法 の実践 も検討 して いきた い。

『目標』① 地域の人達との交流や自然の中での体験活動を通じて、歴史や課題を理解し故郷を愛する心情を ２ ．研 究の 概要(１)研 究内 容育てる。
①授 業にお けるタ ブレ ット の活用 方法 を探 る。（ 資料提 示、振 り返 り、 意見集 約等 々）② 「山・川・海の学習」を通じて地域や文化について学び理解を深める。
②総合的な学習の時間の成果と課題を発表する表現・発信ツールとしての活用方法を探る。
③ 森林の持つ意義と大切さを学び、これからの環境について考える。
③県 教委 の学習 支援 プラ ット ホーム（ まな びばこ ）を、授 業や帯 タイ ム、そ して家 庭学 習な
ど でど んな活 用が でき るのか 探る。
『活動計画』④Web会 議シス テム（ GoogleMeet）を 活用 して、状況 に応 じたオ ンラ インで の交流 方法 を検・校内及び周辺の環境整備（上級生・地域の方々・保護者）
討討 し、実 践す る。
・シュノーケリング体験（サンゴ生態学習）・川の生物調査・間伐体験・グラスボート乗船・ガイド体験等。学校周辺の海・川・山の学習の一環として体験学習をし、地域の豊かな自然と生き物に触 (２)研 究体 制
①教 科にお ける実 践は 、各 教科部 会で の協 議・検 討をも とに実 践す る。
れ環境を大切にしようとする意識化。（高）②総 合的な 学習の 時間 にお ける活 用は 、各 学年部 会で協 議・検 討し 実践 する。
・夏休み期間中に各地区子ども会で川清掃等。
③家 庭学習 への活 用方 法は 、学び 部会 を中 心に検 討し実 践を試 みる 。
・海洋館見学：海洋生物 生態を学習（全）・田植え（高）、稲刈り（高）、精米 餅つき大会（全）を通して、食物の恵みや山と川のつながり ④健 康管理 のため のツ ール として 活用 する 方法に ついて は、養 護教 諭を 中心に 検討 する 。
(３)研 究計 画等を考える。
＜１ 学期 ＞
・フィールドワーク・・・ビニールハウス、土佐食、ケンピ工場等地域の工場や施設の見学。
〇 タブ レット を生 徒１人 １台配 布し 、使用 方法 ・ル ール・ マナ ーを指 導・デイ サービスへの訪問。（１年、２年、５年、６年）〇 GoogleClassroom＆Formを活用 した アンケ ート 調査 実施
・高齢者の方への絵手紙の発送（全）〇 県教 委学習 支援 プラッ トフォ ーム （まな びば こ） の活用 開始〇 ７月 英語授 業づ くり講 座でタ ブレ ット活 用①＜夏 季休 業中＞
〇 タブ レット 活用 推進の ための 校内 研修実 施＜２ 学期 ＞
〇 GoogleMeetを活用 して体 育祭 、文 化祭を オン ライ ン配信 （GoogleMeet活用 ）〇 １０ 月英語 授業 づくり 講座で タブ レット 活用 ②
〇 学習 成果発 表の ための Googleサイ トの活 用方 法を 学習〇 参観 日の参 観授 業をオ ンライ ンで 保護者 対象 に試 験配信（ Youtube活 用 限 定公開 or 非公 開方 式で行 う）＜３ 学期 ＞〇 活動 の総括 ・・ ・成果 と課題 の検 証、次 年度 に向 けた構 想作 成