このコーナーでは、日ごろあまり表に出ることのない NIC の事業やボランティアスタッフの活動などをご紹介します。
みなさんの知らなかった NIC のあれこれを見つけてみてください。

ブラジル教育フェアに出張相談！
インターンを終えて12月8日(日)、名古屋市公名古屋市立大学人文社会学部 3年

出張相談 外国人家族の子育て教室『マミーズサロンナカク』
名古屋市では、近年外国人の長期滞在化が進み、日本で子どもを出産し、育てる人が増加しています。
言葉の壁から子育てに必要な情報を十分に入手できなかったり、同じ悩みをもつ友達を見つけることができないまま、不安や孤独を感じながら日常生活を送っている外国人の保護者は少なくありません。
マミーズサロンは中保健センターが年に3回程度開催する名古屋市中区に在住する外国人家族のための子育て教室です。NICも2016年以来「外国人生活相談出張サービス」として協力しています。
日本での子育てに必要な情報提供（英語、中国語の通訳付き ）を 行 い 、様 々 な 公 共サービスに外国人もアクセスできる環境づくりを目ざしています。10月のサロンに 参 加 し た 人 た ち は 、中国 、フィリピン、インドの 9名でした。
「親になる、親になった外国 人 」にぜ ひ 知ってほしい
こととして、サロンでは、歯 ▲熱心に耳を傾ける親たち

科 衛 生 士 、管 理 栄 養
名古屋市外国人乳幼児(0歳-5歳)人口推移
士 、保 健 士さんが、妊3900
娠 、出 産 、子 育てなど3800のアドバイスをしまし 3700
た 。N I C からは 、生 活 3600
相 談 の 案 内を紙 芝 居 3500を 使って 図 解 で わ か 3400
3300
りや す く 説 明 し まし 3200
た。
「日本では帝 王 切 3100
開 を 希 望 できな い の 3000
で す か 」、
「 陣 痛 が き 2900 2015201620172018
たら す ぐ に わ かりま ▲名古屋市外国人住民統計よりすか」、「生後3カ月になるが、ミルクをなかなか飲んでくれなくて」、「帰国して中国では離 乳 食をもう食 べさせていましたが、日本に戻ってきたら時期尚早といわれた」など、参加者からは 具 体 的 な 悩 み が寄せられました。
今 年 度 サ ロンはすでに6 月、1 0 月と終 了しており、次 回は3月を予 定しています。
詳 細 は 、名 古 屋 市 中 区 W e b サ イトをご 覧下さい。

さく ら鳥居 咲良さん
NICでは、この地域の学生が「多文化共生」の現場を体験し、将来グローバルに活躍するために視野を広げることを目的に長期インタ ーン生 を 受 け 入 れて います 。昨 年 6 月から5カ月間 、おもに「ワールドコラボフェスタ2019」の企画に携わった鳥居さんが、自身のインターンシップ活動を振り返りました。
私が担当したステージ企画「ワールド・ミュージック2019〜
世界の音楽でつなげよう！心と心〜」では、多文化を知ってもらうきっかけとして音楽というテーマを選び、NIC地球市民教室の外国人講師とそのご紹介の方々に出演者としてご協力いただきました。はじめのうちは私の準備不足でうまくいかないこともありましたが、ステージ練習の前にしっかり準備をして自信をもって自分の言葉で伝えられるようになってからは、練習がスムーズに進み、次第に、出演者の方々からも自主的に意見が出る良い雰囲気になっていきました。台風のため本番での披露はできませんでしたが、この経験を通して、自分の言葉で伝えるための準備の大切さを学びました。半年間ありがとうございました！

今回は、2019年度の締めくくりとして、ちょっと視点を変えて “みなさんが選ぶおすすめの一冊”をご紹介します。NICライブラリーを利用されている方は、どんな本を読み、どんな感想を持たれたのでしょうか。みなさんの声をお伝えします。
【「本の名前」／著者名】Ⓐ「すごいね！みんなの通学路」／ローズマリー・マカーニー(文), 西田佳子(訳)
世界の子どもたちの通学路が紹介されていて面白い。自分がどれだけ安全に学校に通えているかがわかる。
Ⓑ「英単語の語源図鑑−見るだけで語彙が増える」／清水 建二，すずき ひろし
かわいらしい絵とともに、その絵の内容をとてもわかりやすくかみくだいた日本語で説明してあるところが良い。英単語は、いくつかの意味が組み合わさり出来ている点が、日本の熟語と似ていると感じる。この本を読むと、そのような面白さを見つけられる。
Ⓒ「未来を変える目標−SDGsアイデアブック」／Ｔｈｉｎｋｔｈｅ Ｅａｒｔｈ（編著・発行）
斬新で面白いアイデアや、みんなで取り組むべき大きなアイデアなどが具体的に載っていて、SDGsについて知ることができる。自分も何か行動に移せるのではないか、自分も楽しく世界を変えたい、と思った。

クイズⒶⒹ「聞いてみました！日本に暮らす外国人(全5巻)」／佐藤郡衛（監修）
外国と日本の違いがいろいろ紹介してあって、面白い。
Ⓔ「ミイラになったブタ−自然界の生きたつながり」／スーザン・Ｅ・クインラン(文), 藤田千枝(訳)ある生き物が滅亡した場合、関連する生物だけでなく、植物も連鎖的に姿を消し、その土地の生態系が完全に失われてしまうということを初めて知った。全ての生きとし生けるものはつながっていて、不要な存在など1つもないことが実感として伝わってくる。
同じ本でも読む人の感性によって評価や感想は異なります。
気になる本は実際に自分で手に取ってみて、自分はどう思うのか、共感したり、違う考え方だったり、他の人の意見と比較するのもまた読書の楽しみの一つです。今回紹介した本について、みなさんはどんな感想を持つでしょうか？
ⒷⒸⒹⒺ

地 球 の 課 題を自分ごととしてとらえ、自ら行 動する若 者を育成する「グローバルユース塾」。今回は一般社団法人グローバル教育推進プロジェクト（GiFT）代表理事の辰野まどかさんをお招きし、「グローバル・シチズンシップ（ 世 界をよりよくする志）とともに、自ら未来を創り出す」を掲げた連続講座として講演やワークを通して、参加者の思い描く未来の社会や自身のあり方を考えました。
1日目

育 に 対 する関 心 の 高 さが伝わってきました。

出し合い全体で発表しました。
参加者からは、「 誰かが行動するのを期待するのではなく、自分が行動することが大切」、「 なぜ自分はこの課題に関心があって、なぜ取り組むのか気づくことができた」などの声がありました。

自分を振り返り、仲間とともに未来を描く！

はじめに、「グローバルに活躍するために、まずは自分を振り返り自分 の 思 いと繋がることが大 切 」と辰 野さんが参 加 者に語りかけると、それぞれが、どんな風に生きてきて何に関心があるのかを考えました。自身の思いや考えを言葉にして人に伝えることが「行動する人」への第一歩であることを学び、また、他の参加者の話を聴くことで相手のもつ異なる視点や価値観を理解し、共感する姿勢を学びました。
▲自分の目標などを書いたGiFT カードを持って撮影

2日目

様々な生き方とオリジナルの未来

1日目の自身の振り返りから気づいた自分の関心事をテーマに設 定し、
「教育」
「環境」
「 貧 困 」など関 心 分 野が近 い 参 加
者とグループワークを進めました。2030年には世界の様々な課題が解決できていると仮定し、取り上げたテーマの解決に向けて2019年から11年間でどんな取り組みがあったのか、自分はどんなことをしてきたかなどについて、アイデアを

Q. NICライブラリーに所蔵されている本は、およそ何冊あるでしょうか。

▲順番を待つ相談者たち

グローバル人材育成研修「グローバルユース塾」を開催しました。

特に目的があるわけではないけれど、ぶらっと来てみたら、気になることに出合える場所。
このコーナーでは NIC ライブラリーと、ライブラリーの本をご紹介します。
NIC ライブラリー 名古屋国際センタービル 3 階 9:00〜19:00 月曜休館

みなさんが選ぶ、NICライブラリーおすすめの一冊会堂で開催された、第2回在名 古 屋ブラジル 総 領 事 館 主催の教育フェア「FEIRA DEEDUCAÇÃO」に、NICも出張「 教 育 相 談 」ブースを設けました。県内外を問わず、ブラジル人学校や大学、留学機関など、多くの教育機関がブー ▲NIC教育相談員と相談者ス出展しており、日本語学習、進学、就職についてのセミナーなども行われました。
名古屋市、愛知県はもとより、静岡県など近隣の県からも多数のブラジル人が参加しました。午前10時の開始から午後5時 30 分まで、相 談は途 切れることなく続 き 、1日 で14 件 の 相 談 を 受 け ました。大学・専門学校・高校進学 や 奨 学 金につ い て の 相談が多く、ブラジル人の教今回の研修では、参加者それぞれが他の参加者とともに自分の問題意識や思いをブラッシュアップする機会をつくることができました。
「 家族や学校の友だちとは照れくさくて真面目な話ができなかった」と打ち明ける参加者もいて、NICは今後も関心や思いを語り合える場をつくりたいと感じた2日間でした。

A. およそ28,000冊

5 2020/2・3ニック・ニュース

2020/2・3ニック・ニュース6