第４章

クラブ活動クラブ活動１

目標※ 学習指導要領の改訂により目標が示されるようになりました。

ク ラ ブ 活 動を 通 し て ，望 まし い人 間 関係 を形 成 し， 個性 の伸 長を 図 り， 集団 の一 員 とし て協力してよりよいクラブづくりに参画しようとする自主的，実践的な態度を育てる。
「クラブ活動」は主として第 4 学年以上の児童で組織される学年や学級が異なる同好の児童の集団によって行われる活動です。このクラブ活動の目標をまとめると下のようになるでしょう。

○共通の興味や関心を追求するために，目標をもって活動○学年や学級の所属を離れた異年齢集団による活動○クラブの一員としてよりよいクラブづくりに寄与するための役割や責任を果たす活動○自己をよりよく生かして活動することについて，子ども自身が意識して努力する活動○みんなで話し合い，協力して活動したり，異年齢における望ましい人間関係を築いた
り，集団の一員としての自己の生き方についての考えを深める活動

クラブ活動の目標を達成するために○子ども一人一人がよさを十分発揮しながら創意工夫する活動にしましょう。
○子どもたちの自発的・自治的な活動が展開できるようにしましょう。
子どもたちには①はっきりした自分のめあてををもたせましょう。
②自分たちで，活動の計画を立てさせましょう。
③自分の役割をはっきりさせ，進んで活動できるようにしましょう。

四年生は初めてのクラブだからやさしく教えてあげようね。

六年生がアドバイスしてくれて，いい意見が言えましした。

六年生のお兄さん，やさしく教えてくれてありがとう。

五年生が協力してくれたおかげで，いい計画が立てられたよ。
ありがとう。

☆異年齢集団の交流を深め・・

-ク1-

２

内容

クラブ活動の内容は次のように示されています。

学年や学年 や 学級の学級 の 所属を
所属 を 離 れ ， 主 として第として 第 4学年以上の学年以上 の 同好の同好 の 児童をもって児童 をもって組をもって 組織するクラブ
する クラブにおいてクラブ において，において ， 異年齢集団の異年齢集団 の 交流を交流 を深 め， 共通の共通の 興味・興味 ・ 関心を関心 を追求する活動
する活動を活動を行うこと。
うこと。

（※アンダーラインは本編集委員）（ 1）

クラブのクラブ の 計画や計画 や 運営

（ 2）

クラブをクラブ を 楽 しむ活動
しむ 活動

（ 3）

クラブのクラブ の 成果の成果 の 発表

今回の学習指導要領の改訂で，内容に「異年齢集団の交流を深め」という言葉が付け加えられているわ。
活動の内容も３つに分けて示されたわ。
異年齢の子どもたちの集団による活動を一層重視していく必要があるね。

（ １ ） 留意点
① クラブのクラブ の 計画や計画 や 運営
・各クラブの全員の子どもによって立てられる。
・前年度の活動の記録や前年度の活動していた子どもの意見を聞く。
・運営は自発的・自治的に子どもたちの意志によって決定し，進める。
「組織づくり」「年間活動計画の作成」「活動時間の過程」などの問題について決めておく。

② クラブをクラブ を 楽 しむ活動
しむ 活動
・協力しながら活動することを通して共通の興味や関心を追求すること。
・子どもに思考・判断・表現の資質や能力を身につけることができる活動かどうかという視点から活動を精選する。
・家庭や地域の人々との連携，社会教育施設等の活用を工夫する。

③ クラブのクラブ の 成果の成果 の 発表
・活動の場を確保すること
運動会や学芸会などの学校行事の場，児童会全校集会活動の場
校内放送や展示による日常の発表-ク2-

年間の活動のまとめとして行う展示や映像，実演
校外活動（音楽会，敬老会，新聞雑誌への投稿，競技会への参加）（ ２ ） 内容を内容 を 決定するにあたって決定 するにあたって全教員で全教員 で 共通理解をしておくこと
共通理解 をしておくこと○ 全教員が全教員 が 指導することを指導 することを前提することを 前提とした
前提 とした内容とした 内容を内容 を 設定する設定 する。
する 。
○ 全教育活動 を 深化し深化 し ， 発展 させる 活動 であり，であり ， 学校 の 文化性 が 特色 として表として 表 れる 内容であること。
であること 。
○ 学校の学校 の 伝統や伝統 や 文化に文化 に 支 えられ，えられ ， それをさらに維持
それをさらに 維持し維持 し ， 発展させるような発展 させるような内容させるような 内容も
内容 も 大切であ大切 であることを配慮ることを 配慮する
配慮 する。
する 。
○ 子 どもが主体的どもが 主体的に参加 できる内容
その 運営は自治的 に 活動できるよう活動 できるよう配慮
主体的 に 参加できるできる 内容とし
内容 とし，とし ， その運営
運営 は 自治的にできるよう 配慮する
配慮 する。
する 。
○ 主 として4として 4 学年以上の学年以上 の 異年齢の異年齢 の 子 どもによって構成どもによって 構成され活動 することができるよう内構成 され 活動することができるようすることができるよう 内
容 を 考慮する考慮 する。
する 。
○ 活動の活動 の 経費は経費 は 公費をもって公費 をもって充をもって 充 てるが，てるが ， 活動の活動 の 結果，結果 ， 作品が作品 が 個人のものとなる
個人 のものとなる場合のものとなる 場合は
場合 は 自己負担とすることもあることも己負担 とすることもあることも理解とすることもあることも 理解し理解 し ， 年間計画などで年間計画 などで明などで 明 らかにしておくこと。
らかにしておくこと 。

（ ３ ） クラブ活動
クラブ 活動の活動 の 例（クラブ活動の活動例（上段）と成果の発表例（下段 ））ク ラ ブ活動は ，① と にか く 楽 し く② と こ と ん練習 し て③ し っ か り 計画を④自分た ちの力で⑤下級生の気持ち を考え て⑥活動は単純に⑦ク ラ ブ以外の時間を有効に使っ て料理クラブ
料理クラブ

演劇クラブ演劇クラブ

けん玉けん玉クラブ

写真クラブ
写真クラブ

○菓子作りや調理○昔話や創作劇を発○けん玉の技を磨く○撮りたい写真を撮をするクラブ。

表するクラブ。

○レシピの紹介。

○創作劇の発表会を○試食会の開催。

開く。

クラブ。
○発表会を開いたりけん玉教室を開いたりする。ってプリントするクラブ。
○写真の展示会を開く。

オセロクラブパソコンクラブまんがクラブ
まんがクラブ

阿 波踊 り ク ラ ブ○オセロゲームを工○パソコンに親しみ○まんがイラストや○阿波踊りを楽しむ

夫して楽しむクラ操作の上達を目指

共同まんがを創作ブ。

すクラブ。

するクラブ。

○オセロゲーム大会を開く。

○パソコンゲーム大会を開く。

○まんがの展示会やまんがをかく。

-ク3-クラブ。
○運動会や表現会で披露する。

和太鼓クラブ
和太鼓クラブ

世界クラブ
世界クラブ

科学クラブ
科学クラブ

ダンスクラブ○和太鼓をたたくク○いろいろな国を知○スライムやせっけ○音楽に合わせてダんなどを作るクランスを楽しむクラ

ブ。

ブ。

ラブ。
○和太鼓の発表会を開く。

るクラブ。
○交流会や展示会を開いたりする。

○科学教室を開く。

○ダンス発表会を開く。

フラッグフットクラブ

手話クラブ
手話クラブ

手芸クラブ
手芸クラブ

フラッグクラブ○フラッグフットを○手話を学び，手話○手芸作品を創作す○フラッグを使って楽しむクラブ。

でコミュニケーシるクラブ。

○ゲームの見学会。

ョンをとるクラ○作品展示会を開

ゲームの体験会。

ブ。

く。

○手話の活用。の踊りを楽しむク
ラブ。
○運動会や表現会で披露する。

茶道クラブ
茶道クラブ

一輪車クラブ
一輪車クラブゲームクラブタグラグビークラブ○お茶の作法を学ぶ○一輪車の技を磨い○ゲームを楽しんだ○タグラグビーを楽たり，集団演技をり，ゲームを創作しむクラブ。

作ったりするクラするクラブ。

○ゲームの見学会。

○ゲーム大会を開

ゲームの体験会。

クラブ。
○お茶の作法の発表会を開く。

ブ。
○発表会を開く。

く。

ものづくりクラブ
ものづくりクラブ

音楽クラブ
音楽クラブ

工作クラブ
工作クラブ

卓球クラブ卓球クラブ○ジャンルをこえて○手持ちの楽器や音○工作をするクラ○グループで教え合

様々なものをつく

楽室の楽器を使っるクラブ。て合奏を楽しむク○発表会，展示会を行う。

ラブ。

ブ。
○作品展示会を開く。

○発表会をする。って卓球の上達をめざすクラブ。
○リーグ戦を開催する。

イングリッシュクラブ

球技クラブ
球技クラブ

陸上クラブ
陸上クラブ

大正琴クラブ
大正琴クラブ○英語活動を楽しむ○様々な球技を体験○走ったり跳んだり○大正琴を弾くクラし，楽しむクラブ。

して記録に挑戦すクラブ。
○外国の方と会話を○おもしろかった球する会を設ける。

技の紹介をする。

るクラブ。
○記録掲示板を作る。

ブ。
○発表会を開いたり，参加したりする。

ゲートボールクラブ○ゲートボールを楽しむクラブ。
○ゲートボール体験会の開催。

囲碁将棋クラブ
囲碁将棋クラブ○囲碁将棋をを楽

パズルゲームクラブ○パズルやクロスワしむクラブ。

ードゲームを解い○将棋大会の開催。

たり作ったりする詰め将棋の紹介。

クラブ。

集会で技を紹介。

-ク4-

百人一首クラブ
百人一首クラブ○百人一首を楽しむクラブ。
○タイムアタック。
大会の開催。

３

クラブ活動
クラブ活動の活動の 指導計画

クラブ活動は次のよ うなこ とに配 慮して年 間指導 計画を 作成す る。

（ １ ） 学級や学級 や 学校の学校 の 実態や実態 や 児童の児童 の 発達の発達 の 段階などを段階 などを考慮などを 考慮し考慮 し ， 児童による児童 による自主的による 自主的，自主的 ， 実践的な活動が活動が助長されるようにする助長されるようにする①

児童数や学級数の多少，指導に当たる教職員の組織，施設，設備などの学校の実態などを考慮して，設置するクラブの数や人員，活動内容などを定めて指導計画を作成すること②

児童の発達の段階などを考慮すること③

教師の適切な指導の下に自らの興味・関心に基づく活動が積極的に展開されるよう配慮すること④

学校の実態や学級における活動の経験を十分考慮して計画を作成すること⑤

教師が作成する指導計画は，内 容 ， 方 法 ， 時 間 な ど あ ら か じ め 基 本 的 な 枠 組
みを定めておき，実際の活動は，児童の手によって具体的な計画が立てられるよう弾力性，融通性に富むものであること⑥

異なる学年や学級の児童が一緒になって，豊かな集団活動を自発的，自治的に展開しながらクラブづくりに参画できるようにすること

教師の適切な指導の下に，異なる学年や学級の児童が一緒になってクラブづくりに参画-ク5-

（ ２ ） 各教科，各教科 ， 道徳，道徳 ， 外国語活動及び外国語活動及 び 総合的な総合的 な 学習の学習 の 時間などの時間 などの指導などの 指導との指導 との関連との 関連を関連 を図る

活用する

クラブ活動で身に付けた自主的，実践的な態度などを各教科等の生かす

学習に生かす。

学級活動，児童会活動及び学校行事との関連を図る。

関連を図る
-ク6-

各教科等で身に付けた能力などを，クラブ活動においてよりよく活用する。

（３）家庭や家庭や地域の地域の人々との連携との連携，連携，社会教育施設等の社会教育施設等の活用などを活用などを工夫などを工夫する
工夫する①

家庭や地域の協力を得たり，社会教育施設を活用したりすること②

校外へ出て活動を行うクラブについては，児童の安全確保に努めるとともに，その教育的意義を明確にして指導計画を作成すること③

余暇の拡大や生涯学習の進展などにともない，学校でのクラブ活動と家庭や地域社会における 学校外 活動と の関 連 を 図 る こ と【和太鼓クラブ】
G.Tを招いて演奏の仕方を学んだり発表会に出演したりする。
【ゲートボールクラブ】
地域のお年寄りとゲートボールを楽しむ。

連携や関連の例【科学クラブ】
科学センターを訪問し設備を利用させてもらう。
【手話クラブ】【箏クラブ】

公民館やコミュニティー

地域の 文化祭 に出演センターなどの手話教室にして演奏する。

参加する。

【一輪車クラブ】
一輪車大会へ出場する。

(４）クラブ活動クラブ活動の活動の組織①

児童の興味・関心ができるだけ生かされる組織であること②

教 科的 な色彩の 濃い活 動を行 うクラ ブ活動 の組織 になら ないこ と③

学校や地域の実態に即した組織であること（５）その他その他の配慮事項①

全校の教師により作成すること
全教師のクラブ活動に対する共通の理解や指導姿勢を基盤として行う必要がある。

②

年間指導計画に示す内容
年間指導計画に示す内容には，例えば，次のものが考えられる。
ア

学校におけるクラブ活動の目標

イ

クラブの組織と構成

-ク7-

③

ウ

活動時間の設定エ

年間に予想される主な活動

オ

活動に必要な備品，消耗品

カ

活動場所

キ

クラブを指導する教師の指導体制

ク

評価の観点など

年間 ２ ０ ～ ３ ０ 時間は実施し た
いで すね 。

実施学 年
クラブ活動は，主として第４学年以上の児童による活動であるが，小規模校においては第３学年以下の学年からの実施も考えられる。

④

クラブへの所属
その学年において同一クラブに所属して活 動 す る こ と を 原 則 と す る こ と が 望 ま し い 。

⑤

時数の取り方
年間，学期ごと，月ごとなどに適切な授業時数を充てる。「適切な授業時数」とは，クラブ活動の目標が十分に達成できるような授業時数である。また，時間割表に明確に位置付けて児童の興味・関心が持続し継続的に活動できるようにすることが大切である。

（６）教師の教師の適切な適切な指導
クラブ活動の内容は（１） クラブの計画や運営（２） クラブを楽しむ活動（３） クラブの成果の発表の３つである。
時数はほとんどが（２）にあてられるが教師の適切なかかわりの工夫として（１）の話合いの充実や（３）の活動の充実を大切にしたい。

共通の興味関心をもった異年齢の子どもたちが初めて顔を合わす大切な時間である。次のよ
うなことを話合いクラブ活動スタートの時間を重視したい。
○ ねらいや運営のしかたについての指導○ 自己紹介・代表者の決定○ 活動計画の話合い○ めあての設定○ クラブの名称

積極的な情報発信をすることで異学年や異なるクラブとの交流ができ，さらには保護者や地域の方との交流を図ることができる。情報発信の具体的な例として○ クラブコーナーの常設○ 学習発表会での発表や展示○ クラブ発表会などがあげられる。

-ク8-