令和６年度シラバス（保健体育）
教科(科目)

保健体育（保健）

使用教科書
副教材等

大修館書店『現代高等保健体育』
大修館書店『図説現代高等保健』

１

単位数

１単位

学番５５ 新潟県立六日町高等学校
学年(コース)

１学年

グラデュエーション・ポリシー及びカリキュラム・ポリシー

グラデュエーション・ポ
リシー

カリキュラム・ポリシー

２～卒業までにこのような資質・能力を育成します～①確かな学力と豊かな人間性を身に付け、様々な場面に対応できる知識・技能を有し、何事にも主体的・創造的に取り組む力を育てます。
②国際感覚や多様性を理解する姿勢を身に付け、広い視野を持ち、他者と協働し社会に貢献する態度を育てます。
③よりよい社会を創造するリーダーとなるにふさわしい精神と、高い目標の実現のために粘り強く努力し続ける姿勢を育てます。
～上記の資質・能力を育成するため、このような教育活動を行います～①生徒の資質能力の最大限の伸長のために、適切な科目の配置やＩＣＴの活用などに取り組み、確かな学力に基づいた思考・判断・表現する力を育成します。
②生徒の個性を尊重した進路実現のために、地域の人的資源を活用して様々な体験をする機会を設け、キャリア教育の充実を図ります。
③生徒の視野を広げ、多様な価値観を身に付けさせるために、様々な探究活動や体験活動を通して、教科横断的な思考と協働活動の中で合意形成する力を育てます。

学習目標

保健の見方・考え方を働かせ、合理的、計画的な解決に向けた学習過程を通して、生涯を通じて人々自らの健康や環境を適切に管理し、改善していくための資質・能力を育成する。
(1) 個人及び社会生活における健康・安全について理解を深めるとともに、技能を身に付けるようにする。
(2) 健康についての自他や社会の課題を発見し、合理的、計画的な解決に向けて思考し判断するとともに、目的や状況に応じて他者に伝える力を養う。
(3) 生涯を通じて自他の健康の保持増進やそれを支える環境づくりを目指し、明るく豊かで活力ある生活を営む態度を養う。

３

指導の重点

① 単なる知識の蓄積を目的とするのではなく、実生活と結びつけ、さまざまな場面において個人や集団の健康を保持増進するための意思決定と行動選択ができる能力を育てます。
② 日頃から健康や環境に関わる身近な課題への興味関心を高め、課題解決の方策を考え、実践できる行動力を養います。
③ 現在だけでなく将来の生活や健康を念頭に置き、中長期的な視野の中で生涯を通じた健康について考え、行動することができるように促します。

４

評価の観点の趣旨
知識・技能

思考･判断･表現

主体的に学習に取り組む態度

個人及び社会生活における健康・安全について理解を深めるとともに、技能を身に付けている。

健康についての自他や社会の課題を発見し、合理的、計画的な解決に向けて思考し判断するとともに、目的や状況に応じて他者に伝えている。

生涯を通じて自他の健康の保持増進やそれを支える環境づくりを目指し、明るく豊かで活力ある生活を営むための学習に主体的に取り組もうとしている。

５

評価方法
評価は次の観点から行います｡
知識・技能ａ

評価方法

・授業への取り組み（理解度、知識の活用等）の観察・課題等の提出状況や記述内容・定期考査などから、評価します。

思考･判断･表現ｂ

・授業への取り組み（発言、グループ活動等の観察）・課題等の提出状況や記述内容・定期考査などから、評価します。

主体的に学習に取り組む態度 ｃ
・授業への取り組み（自主性、積極性）の観察
・授業への出席状況
・課題等の提出状況や記述内容などから、評価します。

６

学習計画
月

単元名

授業時数

教材名

学習活動(指導内容)

4①現代社会と健康

12

1. 健 康 の 考 え

1.さまざまな健康の考え方に触れ、健康を成り方と成り立ち立たせている要因について理解する。

5

2. 私 た ち の 健

2.わが国の健康水準の変化とその背景について康のすがた理解し、健康問題の変化について考察する。

3. 生 活 習 慣 病

3.生活習慣病の種類と要因を理解し、早期発見の予防と回復の重要性と、予防から回復までの過程を実践で評価の観点

評価方法

a

定期考査

b

課題

c

行動の観察
授業ノート提出

a

定期考査

b

課題

c

行動の観察
授業ノート提出

きるようにする。

6

4. が ん の 原 因

4.がんの種類や原因を理解し、がんの一次予防と予防と二次予防を実践できるようにする。

5. が ん の 治 療

5.がんの治療法や緩和ケアを理解し、社会的なと回復対策についても考察する。

6.運動と健康6.運動と健康の関係を理解し、目的に応じた健康的な運動のしかたを実践できるようにする。

7.食事と健康7.食事と健康の関係を理解し、健康的な食事のとり方を実践できるようにする。

7定期考査
①現代
社会と健康

14

8. 休 養 ・ 睡 眠

8.休養・睡眠と健康の関係を理解し、健康的なと健康休養・睡眠を実践できるようにする。

9.喫煙と健康

9.喫煙者やその周囲の人に起こる害を理解し、個人と社会の喫煙対策について考察する。

10.飲酒と健康

10.飲酒による健康への影響を理解し、健康を守るための個人と社会の取り組みについて考察する。

11.薬物乱用と11.薬物乱用が心身の健康や社会に及ぼす影響を健康理解し、薬物乱用防止のための個人や社会の取9り組みについて考察する。
12.精神疾患の12.精神疾患が発病する要因とおもな症状につい特徴て理解し、現代社会における精神保健の課題を考察する。

10

13.精神疾患の13.精神疾患の予防法を理解するとともに、早期予防発見・早期治療の重要さを理解する。

14.精神疾患か14.精神疾患の治療について理解し、適切な治療らの回復や回復のためにはどのような社会環境が必要か考察する。

15.現代の感染

15.感染症の潜伏期間や感染力などについて理解症し、新興感染症と再興感染症流行のしくみを考察する。

16.感染症の予16.感染症予防の３原則を理解し、感染症への個11

防人と社会の対策について考察する。

17.性感染症・17.性感染症・エイズについて理解し、その予防エイズとその法などが実践できるようにする。

予防
18.健康に関す

18.健康に関する適切な意思決定・行動選択が実る意思決定・践できるようにする。

行動選択

定期考査
12 ②安全な社会生活

19.健康に関す

19.社会環境が健康へ及ぼす影響を理解し、ヘルる環境づくりスプロモーションの考え方にもとづく環境づくりについて考察する。

6

1. 事 故 の 状 況

1.事故の実態と被害の実態を知り、事故の発生と発生要因には人的要因と環境要因が関連していることを理解する。

2. 安 全 な 社 会

2.安全のために必要な個人の行動について自覚の形成し、すべての人の安全を確保するための方策を

a

定期考査

b

課題

c

行動の観察
授業ノート提出考察する。

1

3. 交 通 に お け

3.交通事故防止における個人の取り組みと交通る安全環境の整備について理解し、３つの責任の重さを実感する。

4. 応 急 手 当 の

4.応急手当の意義を理解し、傷病者を発見した意義とその基ときに必要な行動ができるようにする。

本2

5. 日 常 的 な 応

5.日常的なけがや熱中症の応急手当の手順や方急手当法を理解し、実践できるようにする。

6.心肺蘇生法

6.心肺蘇生法の方法と手順を理解し実践できるようにするとともに、ＡＥＤの使用法について学年末考査も理解を深める。

計 32 時間（55 分授業）

７

課題･提出物等

・学期末に定期考査を受験します。マークシート７０点、記述３０点。
・学期末にノート提出があります。

８

担当者からの一言

現代社会における健康・安全の問題は多様化しており、心身の健康の保持増進が大きな課題となっています。心身の健康の保持増進を図るための思考力・判断力・表現力等や健康を大切にし、明るく豊かに生活する態度を育成していきましょう。