事業者向け

放課後等デイサービス自己評価表

チェック項目環境・体制
整
備

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係

はい1 で適切であるか

5

2 職員の配置数は適切であるか

4

事業所の設備等について、バリアフリー化の3 配慮が適切になされているかどちらともいえない

いいえ

改善目標、工夫している点など
・増築されたことで、活動によって部屋を使い分けられるようになりました。
・時間帯によっては人が少ないと感じる時があります。
・不足時は、ボランティア、アルバイトの導入をしています。

15・段差がなく、安全です。

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目4 標設定と振り返り）に、広く職員が参画してい1

4るか
保護者等向け評価表を活用する等によりア

5 ンケート調査を実施して保護者等の意向等
業
務改善を把握し、業務改善につなげているか
この自己評価の結果を、事業所の会報や6 ホームページ等で公開しているか第三者による外部評価を行い、評価結果を7 業務改善につなげているか

職員の資質の向上を行うために、研修の機8 会を確保しているかアセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、9 放課後等デイサービス計画を作成しているか
子どもの適応行動の状況を図るために、標10 準化されたアセスメントツールを使用しているか
活動プログラムの立案をチームで行ってい

11 るか
適切な支
援の提
供・改善出来る点は、すぐに改善するようにしています。

5

活動プログラムが固定化しないよう工夫して12 いるか

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ13 細やかに設定して支援しているか

2

2

4

1

1

・今まで公開する機会、手段がありませんでした。

2

・標準化されたアセスメントツールはありません
が、日々の行動記録を取り、アセスメントをしています。

5

5

2

1

5

・常にプログラムについて話し合い、より良い活動内容を模索しています。

5

・季節の行事等を取り入れています。

5・自立課題をたくさん提供出来ています。
・各家庭に要望として、長期休暇中の活動内容を聞くこともあります。

5・日々、行っています。

4

1・細かな引継ぎ等は紙面でも残すようにしています。
・緊急連絡は、支援員間のメールで共有することもあります。

2

3

・支援終了後にすぐ退勤時間になる為、当日の打ち合わせや振り返りは出来ていません。
・翌日のAM、細かな振り返りを行っています。

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活14 動を適宜組み合わせて放課後等デイサービ
ス計画を作成しているか
支援開始前には職員間で必ず打合せをし、15 その日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか
支援終了後には、職員間で必ず打合せを16 し、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているか
日々の支援に関して正しく記録をとることを17 徹底し、支援の検証・改善につなげているか

5

・状況通りに記録するように心掛けています。
・記録をもっと支援の改善に生かしたいです。

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ

18 サービス計画の見直しの必要性を判断して

3132

1

いるか
ガイドラインの総則の基本活動を複数組み

19 合わせて支援を行っているか

障害児相談支援事業所のサービス担当者

20 会議にその子どもの状況に精通した最もふ

5・主に児発管が出席させて頂いています。その際、他支援員より最近のお子さんの様子について確認をするようにしています。

5・学校からのお便り、保護者の方からの電話連絡等で情報を頂いています。

さわしい者が参画しているか
学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡
21 調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っているか医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場

22 合は、子どもの主治医等と連絡体制を整え

4

1ているか
関係
機
関や
保
護者との連携41で情報共有と相互理解に努めているか
学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行す
24 る場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等しているか

5

・適切に行っています。

11・定期的に研修会に参加しています。
直接助言を頂くようなことは今までありません。

2

3

・特別な機会はありませんが、地域の公園へ積極的に遊びに行くようにしています。

3

2・最近、協議会自体の開催がありません。

児童発達支援センターや発達障害者支援セ

25 ンター等の専門機関と連携し、助言や研修3を受けているか
放課後児童クラブや児童館との交流や、障26 害のない子どもと活動する機会があるか（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加

27 しているか・連絡ノートでの連絡や責任者への連絡をその都度共有してもらっている。
・学校へのお迎え時、どのように過ごしていたか細かに聞いている。

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合

28 い、子どもの発達の状況や課題について共5

通理解を持っているか
保護者の対応力の向上を図る観点から、保29 護者に対してペアレント･トレーニング等の支12援を行っているか保護者への説
明責
任等

運営規程、支援の内容、利用者負担等につ30 いて丁寧な説明を行っているか

4

るか
父母の会の活動を支援したり、保護者会等32 を開催する等により、保護者同士の連携を支援しているか

5

2・ペアレント・トレーニングについて勉強不足で詳しく分かりません。
・お子さんがにじいろでどのように過ごしたか細かく伝えるように配慮しています。

5

保護者からの子育ての悩み等に対する相談

31 に適切に応じ、必要な助言と支援を行ってい・保護者の方や学校の先生と情報交換をしています。
・実施した事はありますが、ほとんどの場合がご本人、保護者の方、相談員さんからの情報です。

就学前に利用していた保育所や幼稚園、認23 定こども園、児童発達支援事業所等との間・支援員全員で見直す機会はありませんが、日々の振り返りの中で検討することはあります。

1・お子さんの事について相談して頂くことも多いです。
・今年度は年２回おはなし会を開催。保護者同士の交流の場を提供する活動になっていると思います。

子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者33 に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか・来訪、電話での対応を速やかに行うよう心掛けています。

5

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事

34 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者

3

2に対して発信しているか

35 個人情報に十分注意しているか障害のある子どもや保護者との意思の疎通

36 や情報伝達のための配慮をしているか

事業所の行事に地域住民を招待する等地

37 域に開かれた事業運営を図っているか

・放デイのみで会報はありませんが、活動概要や行事予定はその都度保護者の方にお伝えしています。(施設全体の会報はあります。)
・定期的に写真を持ち帰って頂いており、好評です。

5
・視覚的に理解しやすいよう配慮しています。

541

41

・事業所のお祭りがある時は、地域の方々にチラシをお渡ししています。

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感38 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周知しているか非常災害の発生に備え、定期的に避難、救5・年に数回行っています。

40 保する等、適切な対応をしているか

5・定期的に研修会に参加しています。

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保41 護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載しているか

4

1

13

4

1

39 出その他必要な訓練を行っているか
非常時等の対応

虐待を防止するため、職員の研修機会を確

食物アレルギーのある子どもについて、医師42 の指示書に基づく対応がされているか

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共43 有しているか※正規支援員５名が回答しました。

・今まで、保護者の同意を得てやむを得ず身体拘束を行ったことはありません。
1

・保護者の方から直接アレルギーについて伺っているので、医師の診断書は直接見ていません。

・ヒヤリハットの前段階の時点で支援員同士で共有するよう心掛けています。