【放課後等デイサービス】

事業所における自己評価結果（公表）
公表： 令和３年 ３月 １０日
チェック項目環境・体制
整
備

利用定員が指導訓練室等スペースとの関事業所名 放課後等デイサービス にじいろ
どちらともいえないはい

1 係で適切であるか

5

2 職員の配置数は適切であるか

4

事業所の設備等について、バリアフリー化

3 の配慮が適切になされているか

いいえ

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標工夫している点

1

5

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目4 標設定と振り返り）に、広く職員が参画して5毎年実施しています

5

年度末、保護者の方へ評価と要望を聞き取り支援に取り入れています

5毎年公表しています

いるか
保護者等向け評価表を活用する等によりア

5 ンケート調査を実施して保護者等の意向等
業務改善を把握し、業務改善につなげているか
この自己評価の結果を、事業所の会報や6 ホームページ等で公開しているか第三者による外部評価を行い、評価結果を7 業務改善につなげているか

職員の資質の向上を行うために、研修の機8 会を確保しているかアセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、9 放課後等デイサービス計画を作成しているか子どもの適応行動の状況を把握するため
10 に、標準化されたアセスメントツールを使用
しているか
活動プログラムの立案をチームで行ってい11 るか

活動プログラムが固定化しないよう工夫して12 いるか
適
切な
支
援の提
供

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ13 細やかに設定して支援しているか

2

2

コロナ禍の影響により限られた内容の研修のみ参加しました5

保護者の方から聞き取りを行い計画作成に繋げています。高学年の児童には、ご本人の希望を聞くようにしています。

3

2
支援員全員で相談し立案しています

5

支援員がローテーションで活動を担当しています5

放課後にできない活動を実施しています（調理実習、買い物遊び、外出等）

5

個室と広い活動室を使い分けて支援しています

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、4141

ついて確認しているか
支援終了後には、職員間で必ず打合せを16 し、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているか
日々の支援に関して正しく記録をとることを17 徹底し、支援の検証・改善につなげているか

適切な記録を心がけています5

定期的に実施し、見直しをしています

41 少ない状況です

いるか
ガイドラインの総則の基本活動を複数組み

19 合わせて支援を行っているか

毎日タイムスケジュールを作成し共有しています
当日実施できない支援の実施当日に振り返りの時間を設け内容は翌日の午前ることは難しいため、翌日の午前に行い情に打ち合わせをし報共有を図りますています5

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ

18 サービス計画の見直しの必要性を判断して研修の機会には積極的に参加します

アセスメントツールの導入を検討しています

5

ス計画を作成しているか

15 その日行われる支援の内容や役割分担に外部評価の実施については未定です5

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活14 動を適宜組み合わせて放課後等デイサービ

1

地域交流の機会がチェック項目

どちらともいえないはいいいえ工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

障害児相談支援事業所のサービス担当者

20 会議にその子どもの状況に精通した最もふ

5

さわしい者が参画しているか
学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連21 絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っているか情報共有、連絡調整については行き違いが無いように心がけています

5

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場

22 合は、子どもの主治医等と連絡体制を整え

3

現在受け入れはありません

2ているか関係
機関や保護者との連携

就学前に利用していた保育所や幼稚園、認23 定こども園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めているか
学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行
24 する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等しているか2

2

今年度新規受け入れはありません
必要に応じて、協力を要請し情報共有を図
1 新規利用の際は綿 ります
密な情報共有を行います3

2

今年度卒業生はいません
卒業時には的確な情報提供を行います41コロナ禍で研修は受けていません

児童発達支援センターや発達障害者支援セ

25 ンター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けているか
放課後児童クラブや児童館との交流や、障26 がいのない子どもと活動する機会があるか1（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加

27 しているか1

図書館や公園などで会う程度です
3 コロナ禍で機会が減 可能な範囲で交流の機会を設けます
少しています4

1 ません

参加の機会があり日頃から子どもの状況を保護者と伝え合

28 い、子どもの発達の状況や課題について共連絡ノートや口頭でお伝えしています

5

通理解を持っているか
保護者の対応力の向上を図る観点から、保29 護者に対してペアレント･トレーニング等の支

1

2

4141

314

1

必要があれば、情報収集を行い、支援に活かします2

援を行っているか運営規程、支援の内容、利用者負担等につ30 いて丁寧な説明を行っているか開催される場合には積極的に参加します

実施しています保護者からの子育ての悩み等に対する相31 談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか
父母の会の活動を支援したり、保護者会等
保護者への説明責任等

32 を開催する等により、保護者同士の連携を支援しているか
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者33 に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか活動時の写真を提供したり、ホームページに活動の様子を公開しています5

個人情報の取扱いは慎重に行っています5

個々に配慮して対応していますに対して発信しているか

35 個人情報に十分注意しているか
障がいのある子どもや保護者との意思の疎36 通や情報伝達のための配慮をしている

事業所の行事に地域住民を招待する等地

37 域に開かれた事業運営を図っているか

1

2

感染症の動向により開催を検討します

迅速な対応を心がけています5

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事

34 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者

今年度は実施でき1 ませんでした

現在実施していま 事業所独自での開催は難しいため、法人の企画する事業を通して交流を図ります

2 せんチェック項目

どちらともいえない

はいいいえ緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感38 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護23者に周知しているか
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救非常時等の対応マニュアルの確認と周知が不足して 各種のマニュアルについて周知しますいると思われます

5

定期的に行っています

40 保する等、適切な対応をしているか

5

研修の機会があれば積極的に参加しています

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保41 護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載しているか

2

39 出その他必要な訓練を行っている

虐待を防止するため、職員の研修機会を確

食物アレルギーのある子どもについて、医現在、身体拘束の2

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

工夫している点検討が必要な場合には手順に則り実施し1 必要な児童はいま ます
せん

保護者からの情報

42 師の指示書に基づく対応がされているか2

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共43 有しているか

5

2

す

○この「事業所における自己評価結果（公表）」は事業所全体で行った自己評価です。

必要に応じて医師からの指示所を求めま

1 により対応していま す
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