医療専門課程

令和元年度
自己評価報告書（専門学校等評価基準 Ver.4.0 準拠版）

令和２年８月１０日

横浜医療専門学校

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）医療専門課程目

次

教育目標と本年度の重点目標の評価............................................ 1
基準１

教育理念・目的・育成人材像 ........................................ 2

1-1 理念・目的・育成人材像 .................................................................. 3

基準２

学校運営 ........................................................................ 4

2-2
2-3
2-4
2-5
2-6
2-7

運営方針 ........................................................................................... 5
事業計画 ........................................................................................... 6
運営組織 ........................................................................................... 7
人事・給与制度 ................................................................................ 8
意思決定システム ............................................................................ 9
情報システム.................................................................................. 10

基準３

教育活動 .......................................................................11

基準５

学生支援 ...................................................................... 21

5-16
5-17
5-18
5-19
5-20
5-21

就職等進路 ................................................................................... 22
中途退学への対応 ........................................................................ 23
学生相談 ...................................................................................... 24
学生生活 ...................................................................................... 25
保護者との連携 ........................................................................... 27
卒業生・社会人 ........................................................................... 28

基準６

教育環境 ...................................................................... 29

6-22 施設・設備等 ............................................................................... 30
6-23 学外実習、インターンシップ等 .................................................. 31
6-24 防災・安全管理 ........................................................................... 32

基準７

学生の募集と受入れ..................................................... 33

7-25 学生募集活動は、適正に行われているか .................................... 34
7-26 入学選考 ...................................................................................... 35
7-27 学納金 .......................................................................................... 36

3-8 目標の設定 ..................................................................................... 12
3-9 教育方法・評価等 .......................................................................... 13
3-10 成績評価・単位認定等 ................................................................. 14
3-11 資格・免許の取得の指導体制 ....................................................... 15
3-12 教員・教員組織 ............................................................................ 16

基準４

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）学修成果 ...................................................................... 17

4-13 就職率 ................... エラー! ブックマークが定義されていません。
4-14 資格・免許の取得率エラー! ブックマークが定義されていません。
4-15 卒業生の社会的評価エラー! ブックマークが定義されていません。

ii

基準８

財務 ............................................................................. 37

8-28
8-29
8-30
8-31

財務基盤 ...................................................................................... 38
予算・収支計画 ........................................................................... 39
監査 ............................................................................................. 40
財務情報の公開 ........................................................................... 41

医療専門課程

基準９

法令等の遵守 ............................................................... 42

9-32
9-33
9-34
9-35

関係法令、設置基準等の遵守....................................................... 43
個人情報保護................................................................................ 44
学校評価 ....................................................................................... 45
教育情報の公開 ............................................................................ 46

基準１０

社会貢献・地域貢献 ................................................. 47

10-36 社会貢献・地域貢献 ................................................................... 48
10-37 ボランティア活動 ...................................................................... 49iii

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）医療専門課程

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）教育目標と本年度の重点目標の評価
学校の教育理念・目標
本校は、徳義の涵養と人間性尊厳の実践を理念とし、医療人たる社会的責務を自覚せしめ、国際社会に伍して恥じぬ恒心をもつ、有徳の人材を育成することを目的として、発足
当時から産･学が連携し、社会で必要とされる高度な知識と技術を身に付けた人間性豊かな「次代の医療人」の育成に努めています。
また、本校では、以下の 3 つのポリシーに基づいて、医療職業分野や国際社会において、専門性を身に付け、医療人・国際人として必要な人
間性やモラルの養成にも力を注いでいる。
①アドミッションポリシー
将来国際人として、「人類の健康や健やかな生活」に寄与できる人材を育成する。
②カリキュラムポリシー
１、１.5、３年間の教育課程で段階的、系統的に教育できるよう各科目を設定している。
③ディプロマポリシー
所定の単位を修得し、規程の能力を身につけた者に対して学位を授与する。

令和元年度重点目標
１．入学時の重点目標
アドミッションポリシーで定めた８項目の素養を持った学生が入学できる様な試験・評価制度を作成する。
２．在学教育時の重点目標
カリキュラムポリシーに準じ、在学時の修学成果の評価方
法として、修学期間内に修得すべき知識・技術レベルを明確にする。
講義参加に対する積極性や出欠席を含めた授業態度のほか、到達目標に向けた自らの研鑽と成果によって、客観的に評価する。
３．卒業時の重点目標
ディプロマポリシーで定めた７項目を持った学生が卒業できる様な試験・評価制度を作成する。
※ディプロマポリシー追加事項
７）言語を通じて日本の文化や価値観を理解し、その能力を活かし国際社会で活躍ができる力を身につけている。

重点目標・計画の達成状況①入学者受入方針
１．将来、保健医療・福祉やスポーツの分野や国際社会においてスペシャリストとして、人の役に立ちたい、人を助けたいという情熱を持つ人
２．日々、主体性を持って物事に取り組み、高い倫理性を持ち、客観的に物事を捉える事の出来る人
３．物事の変化に柔軟に対応し、目的を達成するために自らの精神と身体の力を最大限に活用し努力しようとする意志を持つ人
４．日々進歩する医科学・国際社会の知識を習得することに努力出来る人
５．将来、臨床・研究の分野で国際的に貢献した
いと希望する人②教育課程編成方針
修学の成果は、修学期間内に修得すべき知識・技術レベルを明確にし、講義参加に対する積極性や出欠席を含めた授業態度のほか、到達目標に向けた自らの研鑽と成果によって、客観的に評価する。
③学位授与方針
１．柔道整復師・鍼灸師に必要な知識・技術および職業倫理について十分に身につけている。
２．医療人の素養として、誠実さ・優しさ・協調性を身につけている。
３．日々進歩する医学知識を習得するための素地を兼ね備え、全人類の健やかな生活のために、臨床家あるいは研究者として貢献することができる実践力を身につけている。

最終更新日付1

課題と解決方策
柔整師・鍼灸師を取り巻く医療環境を把握しながら、その活躍が期待できる領域として、健康維持・増進や予防医学分野、そしてスポーツ外傷・傷害や介護･福祉の分野に着目し、それぞれの領域で必要とされる知識と技術も身につけた上で、優れた人間性を備え、新しい時代における業界のリーダーとなりうる人材の育成を目指す。
健康維持・増進や予防医学分野については、身体コンディショニング、スポーツ外傷・傷害について正しい身体動
作のしくみや使い方の理解と実践。介
護･福祉の分野については、その領域の現状認識および必要な介護技術の修得を積極的に取り組めるように。また、これらの分野の臨地実習先も徐々に増えており、教育内容にも反映されるように、職業実践専門課程の実習先としての認められる実習先の確保ならびに要件整備など、学生への職業に関する意
識付けとして職業教育の充実を図る環
境を整える。
スポーツ現場で活躍する現役トレーナーを招聘して実践的な知識及び技術に触れる機会を整備する。
デイケアを中心とする通所リハビリ
テーション施設で機能訓練指導員として活躍する現状を理解する。

2020 年 7 月 31 日

記載責任者

冨田幸博

医療専門課程

基準１

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）教育理念・目的・育成人材像

大項目総括
１、教育目標
本校は、「医療を通じて社会に貢献できる専門職業人の育成」を目標に、平成 17 年に横浜医療専門学院として開設した事に始まります。平成19 年には神奈川県の認可を受け横浜医療専門学校に改称しました。平成 24
年度に鍼灸師科昼間１部また開校時より夜間部を開設し今日に至っている。
２、教育理念本校は、徳義の涵養と人間性尊厳の実践を理念とし、医療人たる社会的責務を自覚せしめ、国際社会に伍して恥じぬ恒心をもつ、有徳の人材を育成することを目的として、発足当時から産･学が連携し、社会で必要とされる高度な知識と技術を身に付けた人間性豊かな「次代の医療人」の育成に努めている。
３、育成人材像
本校は多様な入学試験を設けることで、様々な世代の入学を促進している。
これにより大学にはない雰囲気が醸成され、これが医療人である前に社会人としての成長を促す良い環境となっている。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
本校は業界最大級の「全国柔整鍼灸協同組合」が母体となり、柔道整
復、はり、きゅう、あん摩マッサージ指圧の施術を行っている臨床家たちが、自らの後継者を自らの手で育てようという理念に基づき開設された。
そこで、学外の実務家（医療資格者や関係団体など）と密に連携をとり、医療現場や施術所経営の実務で求められている実践的な知識・技能を兼備えた人材育成に努めている。
①予防医学分野への取り組み
今後社会のニーズが高い領域として、健康維持・増進や予防医学分野、
またスポーツにかかるトラブル（怪我や不調など）への対処法について、単に回復を促進することにとらわれすぎず、病気や怪我を予防できる身体づく
りに取り組める知識や技術に着目し、トレーニング・コンディショニング法の修得に取り組んでいる。
②介護･福祉の分野への取り組み
超高齢化時代における介護・福祉の分野に着目し、それらの領域で必要とされる知識と技術を身につける必要性を再認識している。
優れた人間性（対人コミュニケーション力）を備え、現場において信頼されるリーダーとなりうる人材の育成を目指している。
③臨床実務能力卒業時に必備すべき能力（ディプロマポリシー）の一つとして「臨床実務能力とは何か？」に重点を置いた教育を実践している。
④日本語学科への取り組み
社会の多様な場面でグローバル化が進む中、教育内容と教育環境の国
際化を進め、卓越したグローバル教育を展開することが求められている。
平成 30 年度より文化、教養専門課程日本語学科を開設し、「言語を通して文化や価値観を学ぶ」という考えのもと、日本語能力を主に、日本の事情や日本文化を考え方、理解する人材の育成を目指している。

これらの教育理念・目的・育成人材像については、本校のホームページ
および学校案内等にて学内外に周知を行うことにより、学生および教職員に対し、学園の理念や精神等を常に意識し行動指針とすることを求めている。

最終更新日付22020 年 7 月 31 日

記載責任者

冨田幸博

医療専門課程

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）1-1 （1/1）

1-1

理念・目的・育成人材像
小項目

ア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

ウ

課題と解決方向1-1-1 理念・目的・育成
人材像は、定められているか信頼される医療人を養成する施設として、理念･目的･育成人
材像は、わかりやすい表現で明確に定める。

本校の目的は、学則第１条に明記し、理事長･校長のメッセージとして分かりやすく明記している。

1-1-2 育成 人材像は専門分野に関連する業界等の人材ニーズに適合しているか

専門分野に関する業界情報を常に把握し、時代に即した業界等の人材ニーズに応じるための教育を行っている。

設立母体である業界団体が、 「求められる人材像」は時代と学校経営や教育に深く係わり、 共に変化するのでそのニーズ
その育成人材像を共有してい に合った外部講師として積極る。独立開業している卒業生に 的に登用し、その教育効果を再検証している。
ヒアリングしている。

1-1-3 理念 等の達成に向け特色ある教育活動に取組んでいるか

理念等の達成に向けて、時代に即した特色ある教育活動に取り組むべきである。

多様な価値観を持つ学生に新しい分野等で活躍する業
界の専門家講師の授業機会を 対して学習面ではアクティブ
作っている。学生の成長に主眼 ラーニングを用いレジリエンをいた生活指導を行っている。 スを醸成している。

1-1-4 社会 のニーズ等を踏まえた将来構想を抱いているか

業界の専門分野に対する社会のニーズならびに、外的･内的
環境を把握するための情報収集し、専門分野の可能性を高める努力をする。

職業実践専門課程の認可をを受け、教育課程編成委員会の学校関係者評価委員会を通じて今後の方向性について視野を拡大している。

中項目総括
理念・目的・育成人材像について、明確に定め学内外に周知されている。
多様な入学試験制度を設け、入学生の特徴の変化や社会のニーズを反映した人材育成を実施している。また、文化・教養専門課程日本語学科の学生数を増やすための検討が必要である。

エイの参照資料等

具体的にはオリエンテーショ 横浜医療専門学校学則
ン・実技実習などの体験を通じて啓蒙・啓発を行い、「本人の気づき」を積極的に活用する。

ニュースや異業種の事例を集積する。これらを分析・検討することで授業内容にフィードバックしている。

横浜医療専門学校ージ

ホームペ

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
学校創設当初より現在に至るまで、教育理念等については変更なく引き継がれている。育成人物像については、適宜、在校生の変化や社会のニーズに対応できるよう新たな教育方法を積極的に取り入れ改善している。

最終更新日付32020 年 7 月 31 日

記載責任者

冨田幸博

医療専門課程

基準２

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）

学校運営

大項目総括

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

学校運営について、毎年度、学園全体として捉え、部門毎に事業計画書を
８者会を設置し、学園の日常業務のほか、理事会から付託された事項につ作成し、理事会、評議員会の承認を得て、実行実施している。
いて確認する機関であり、機動的に意思確認できる体制を整え毎週（水曜日）
学園運営組織としては、８者会を設置し、学園の日常業務のほか、理事会 実施している。
から付託された事項について確認する機関であり、機動的に意思確認できる
また、学校関係者評価委員会を年に 1 回、教育課程編成委員会を年に 2 回体制を整えている。
開催し、外部委員を招いて、学校運営ならびに教育内容について、評価・検学校運営組織としては、教務分掌を定めその役割を明確にするとともに、 討を行っている。教務会の下部組織として国家試験対策委員会や認定実技試
験委員会、アドミッション委員会やキャリアサポート委員会等の組織を設置
各委員会を設置し、発生する様々諸問題の解決に取り組んでいる。
毎月、全教職員が出席する教職員連絡会や、校長・学科長等で構成される している。
これにより授業以外の業務負担を軽減するとともに、細部におよぶ学生の教務会、そして各学科の専任教員で構成される学科会議を開催している。
また、校内の情報伝達や情報共有はグループウエアを活用し、円滑な学校 フォーローができる体制作り、より良い教育の実践を目指し実現している。
毎年、各委員会構成を見直すことにより、マンネリ化せず組織の活性化に運営に必要な情報を共有し、教務部門のみならず事務部門とも各部門が業務貢献している。この場合の責任者（委員会委員長）には、経験年数の浅い教に取り組んでいる。
また、学生との円滑な連絡にはホームページや電子メールを活用した連携 員も積極的に登用している。その結果、学生目線の学校運営に寄与する一因となっている。
体制を構築している。
資格予備校のような単なる資格取得のみに偏らず、将来や職業に直結する
新着情報やホームページをリニューアルするなどして、学内で実施されて職業教育やゼミナールなどを通じた実務経験・体験ができる場面を多く準備いる活動を学内のみならず、学外にも分かりやすく伝えている。
している。自らの卒業後の進路イメージ（キャリアデザイン）の一助になるような工夫を実施している。

最終更新日付2020 年 7 月 31 日

記載責任者

冨田幸博

2-2 （1/1）
4

医療専門課程

2-2

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）運営方針
小項目

2-2-1 理念に沿った運営方針を定めているかア

考え方・方針・目標

学園理事会、評議員会において承認された年次事業計画、年次予算に基づき運営する。常にコスト意識を持った運営に心がける。

イ

現状・具体的な取組等

適材適所を実践すべく、硬直化しがちな人事刷新も含
め、組織の活性化に取り組ん
でいる。

中項目総括
毎年度作成している事業計画書は理事会によって承認されており、この事
業計画書によって学校運営方針は定められている。
学校運営方針の校内への周知については常に会議や連絡を行い、ときにグ
ループウェアを活用し全教職員が共有できるように努めている。

ウ

課題と解決方向

常に変化する社会ニーズを把握するための情報収集および分析を実施する。
専門家との意見交換や行政の発信する情報（法改正）を参考に分析する。

エイの参照資料等

平成 31 年度事業計画書

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）「働き方改革」に基づいた勤怠管理についても今後の課題として解決方向を検討している。

最終更新日付52020 年 7 月 31 日

記載責任者

冨田幸博

医療専門課程

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）2-3 （1/1）

2-3

事業計画
小項目

2-3-1 理念等を達成するための事業計画を定
めているか

ア

考え方・方針・目標

設置法人の運営組織は、寄付行為に基づき事業計画を、理事
会及び評議委員会を定期に開催し議事録を作成している。
令和２年度より 5 か年間の中期計画を立案し、年度毎に環境条件を整える。

イ

現状・具体的な取組等

毎年度、部門毎に事業計画書を作成し、理事会、評議員会において承認を受けている。
学校運営の組織は、学則及び組織規程に規定されている。
5 か年間の中期計画を、年度毎に見直しと実行に取組み、教育環境条件を整備する。

中項目総括
毎年度、部門毎における事業計画書ならびに事業報告書を作成している。
事業計画書は常任理事において精査され、学園理事会、評議員会において承認を受けている。
学校運営の組織は、学則及び組織規程（学園規定集）に規定されている。

ウ

課題と解決方向

この計画に基づいた PDCA サ
イクルを実践するような環境整備を行っていく。
「働き方改革」に基づいた勤怠管理についても今後の課題
として解決方向を検討している。
環境条件の重点項目の調整が必要である。

エイの参照資料等

令和２年度事業計画書
令和元年度事業報告書

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
教室の黒板の痛みがひどく成り、事業計画には含まれていなかったが、急遽教育環境条件を整えていただくために、６教室の黒板を白板に交換を実施した。また、台風の影響による雨漏カ所の修繕工事を実施した。

最終更新日付62020 年 7 月 31 日

記載責任者

冨田幸博

医療専門課程

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）2-4 （1/1）

2-4

運営組織
小項目

ア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

ウ

課題と解決方向2-4-1 設置法人は組織運営を適切に行っているか

増加しているグループ関連
毎年度、承認された組織規学園理事会、評議員会において承認された組織規程、事業計 程、事業計画書に基づき、監査・ 校とのより緊密な連携・連絡体制による情報共有が望まれる。
画、予算に基づき、運営する。 運営している。

2-4-2 学校運営のための組織を整備しているか学園理事会、評議員会において承認された事業計画について、教職員全員に告知する。

毎年度初めに、教職員全員を対象とした教職員研修会を開
催し、次年度の運営方針について、説明を行い、周知徹底を図
っている。

エ

イの参照資料等

令和元年度事業計画書

国家試験合格に向け、学園・教職員が一丸となって情報共有を行う必要がある。
文化･教養専門課程日本語学科の留学生の増加をするための組織の整備が必要である。

中項目総括
特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
各部門（学校）に、学園理事より統括長を配置しており、学園全体におけ毎年度作成している事業計画書は、学園理事会、評議員会において承認されており、この事業計画書によって当該年度の学校運営方針を定めている。 る部門の役割を情報共有することができる組織となっている。
遠隔 TV 会議システムによる定例会議を実施している。
教職員に対する周知は、毎年度教員便覧を作成し、毎年度末に行われる次年度（当該年度）に向けての教職員研修会において実施されている。

最終更新日付72020 年 7 月 31 日

記載責任者

冨田幸博

医療専門課程

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）2-5 （1/1）

2-5

人事・給与制度
小項目

2-5-1 人事・給与に関する制度を整備しているか

ア

考え方・方針・目標

イ

学校運営の状況を考慮し、法人本部において計画的に人員の確保及び配置を行う。
学園の教職員給与規定に基づ
き適切に運用する。

中項目総括
人事及び賃金に関する規程は、学校法人平成医療学園
則、非常勤者就業規則で定め、整備している。
これら諸規定は適切に運用されている。

現状・具体的な取組等

ウ

課題と解決方向

学校運営の状況（収支決算： 人事・給与については就業規
バランスシート）を考慮し、法 則に規定されているが、採用基人本部において人員の確保及 準や人事考課等については規び配置を行っている。
定されていないため、今後の検平成27年2月18日の理事会・ 討課題とする。
評議委員会にて、「専任教員給与規程」「専任職員給与規程」「非常勤者等給与規程」「退職金規程」「専任教職員就業規則」「非常勤者等就業規則」「育児・介護休業等に関する規程」を改正した。
よって、常勤・非常勤を問わず学園の教職員給与規定に基づき、支給している。

エイの参照資料等

専任教員給与規程
専任職員給与規程
非常勤者等給与規程
退職金規程
専任教職員就業規則
非常勤者等就業規則
育児・介護休業等に関する規程
専任教職員転換制度規程
就業規則
教職員名簿
自己評価報告書

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
専任教職員就業規

最終更新日付

82020 年 7 月 31 日

記載責任者

冨田幸博

医療専門課程

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）2-6 （1/1）

2-6

意思決定システム
小項目

2-6-1 意思決定システ
ムを整備しているかア

考え方・方針・目標

学校法人平成医療学園寄附行為に基づき、理事会を中心とした意思決定システムを構築する。

イ

現状・具体的な取組等

ウ

課題と解決方向エイの参照資料等意思決定の迅速化を図るた学園においては、寄付行為及び事務分掌規程に基づき、意思 め稟議決裁システムの電子化決定の階層、権限を明確にして による効率化・共有化を図る。
事業計画の中には必ずしもいる。
学校においては、学則に基づ 予算と関連付けられていない
き、意思決定を実施している。 ものもあることから、この点、今後の見直しが検討課題であ
る。

中項目総括
起案は事業計画に基づいて各担当者が行い、各部署の決済順序に従い稟議
決済することにより意思決定を図っている。
その迅速化、効率化のため様々なデバイスに対応したグループウェアを運営・活用している。（以下「情報システム」参照）
事業計画にない必要な予算執行をようする場合がみられる。この点、今後の見直しが検討課題である。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
各部門（学校）に、理事より各校に統括長を配置することにより、学校運営に関する起案から決裁までについて迅速な対応が可能となっている。
定期的に、学校運営・学校経営に関する連絡会議が開催されている。

最終更新日付92020 年 7 月 31 日

記載責任者

冨田幸博

医療専門課程

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）2-7 （1/1）

2-7

情報システム小項目

2-7-1 情報システム化に取組み、業務の効率化を図っているかア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

学籍管理システムならびに、学園全体及び学校内でのイン
トラネットワーク構築により、 学校内でのネットワーク化の業務の迅速化、効率化を図る。 構築を進めており、日常業務に関する情報の共有、業務の効率化を図っている。
LAN ネットワークによるコピー機・印刷機の共有。

中項目総括
業務の効率化を図るため、教職員全員が専用のパソコンおよびメールアド
レスが配布され、学校内ネットワークを構築し、情報共有や業務の効率化を図っている。
インターネット環境、イントラネット環境においても、情報漏洩や使用者のモラルについてリテラシー教育が行われている。
データシステムの管理運営においては、特殊な仕様のものをできる限り避け、汎用のアプリケーションを利用した方法での活用（オペレーションできること）が望ましい。

ウ

課題と解決方向エイの参照資料等

平成医療学園、その他グルー
プ校との情報ネットワークの一元化が喫緊の課題である。情報のクラウド化によるネット
ワークセキュリティーの強化についても常に充実を図る必要性がある。
日々傍大化する情報量に対応するため、その回線強化やシステム更新が望まれる。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
個人情報保護などセキュリティーの観点から、学生の情報管理用に（インターネットを含む LAN ネットワークとの接続を遮断）した専用パソコンを導入している。データ操作者を制限するとともに常にデータのバックアップ体制を構築している。

最終更新日付102020 年 7 月 31 日

記載責任者

冨田幸博

医療専門課程

基準３

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）

教育活動

大項目総括

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

各業界の動向を情報収集し、時流に沿った教育目標を定めるとともに授業
全体目標として教務会および各学科が示す教育指針と毎年の目標を定め、シラバスも随時作成している。
医療を学ぶ姿勢や態度を教育している。
学生への学習意欲向上と実践的な知識と技術が融合して将来の臨床現場
そこで問題となるのが「個人の価値観の優先との兼ね合い」である。
とくに医療を学ぶ学生としての身だしなみ、言葉遣い等の躾教育であり社会 で知恵を働かすことができる応用力のある学生を育てることを実践してい人教育の方法、並びに新カリキュラムにより、「保険医療福祉 等」を学ぶ る。
ことから、医療者として心構えや倫理観の教育方法の検討が急務である。
とくにカリキュラムに関しては法令順守として、「柔道整復師法施行令」、
柔道整復師科、鍼灸師科ともに、基礎分野および専門基礎分野の担当者の意見を取り入れ、「まず、身につけるべき必要な知識とは何か」といった課 「あん摩マッサージ指圧師、はり師およびきゅう師に関する法律施行令」、「柔道整復師学校養成施設指定規則」、「あん摩マッサージ指圧師、はり師、題の解決に対し意思統一を持って取り組んでいる。
これは各担当の年間教育にとどまらず在校中の３年間での専門教育の達 およびきゅう師に係る学校養成施設認定規則」に基づき指定単位数以上の単位取得をさせている。
成を目指している。
柔道整復師科では、柔道整復師に課せられた国民からの期待と義務を根幹
各施行令、学校養成施設認定規則等の資格取得指定単位以外にも、本校独として日本古来の柔道整復術に西洋医学の理論を融合させた臨床能力と患者に対する適切なインフォームドが確実に行え、信頼される医療人教育を目 自のゼミナール科目を設け、業界団体および外部企業等からの講師を招聘し、より実践的な知識や技術を学ぶ機会を設けている。
指している。
これらは実施アンケートにより、学生がより興味を持ち積極的に参加でき鍼灸師科では、基礎医学としての西洋医学を充分に学び、そこに東洋医学る環境を整備している。
の知識、技術を積み上げる。
昨年度に大幅な法改正（新カリキュラムの施行）に対応としては専門知識
また、西洋医学的な治療法だけでは対応できない患者を、東洋医学のみに偏らず西洋医学の医療機関と協力して鍼灸治療が実践でき、かつ鍼灸治療の を持つ講師が指導を行っている。
持つ様々な利点を説明できることで患者に信頼される鍼灸師になる教育を目指している。
両科とも、国家試験合格率 100％を目標とし国家試験対策委員会により、
模擬試験、実力試験等を実施・再検討し学生の学習習熟度を考察している。

最終更新日付112020 年 7 月 31 日

記載責任者

岸野

佑宣

医療専門課程

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）3-8 （1/1）

3-8

目標の設定
小項目

ア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

ウ

課題と解決方向

3-8-1 理念 等に沿った教育課程の編成方針、実施方針を定めている
か業界等と連携を図ることにより業界に求められ、現場で即戦力となる人物像を把握する。
医療従事者としての意識を持
ち、倫理観を持って治療できる人物になるようにする。目標レベルに到達できるように教育課程編成ならびに実施方針を定める。

教育課程編成委員会のメンバーに有識者の意見を取り込
み、さらに教育・臨床現場の知識を取り入れた委員会を開催
し、様々な意見を聴取した上で、教育課程の編成方針や実施方針を定める。

入学当初の気持ちや目標を見失いやる気の低下が見受けられる。
現場実習や先輩たちの交流に
よって体験談等によって、もう一度
自分の夢を思い出して、納得して自己学習を促すように結び付けられるかが課題である。このためには他の高等教育期間での実践されている実例を参考にしている。

3-8-2 学科 毎の修業年限に応じた教育到達レ
ベルを明確にしているか

学科・学年毎に目標を作成し、目標に達するように教育をしていく。
目標についてはシラバスに明記する。

学年毎の知識に合わせた、定期試験以外のテスト等を行い学習内容に確認し、指導等を行い、自学自習を促している。ならびに実技の達成レベルを規定し、その評価方法を含めた内容をシラ
バス等に明記している。

学生達が何を目標として勉強をすればよいか、理解をしていない事が見受けられる。
開催されるカリキュラムにおいて、より具体的な一般目標を明記したシラバス提出を義務付けること
により目標をはっきりさせる必要がある。

エイの参照資料等

中項目総括
特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
多様化する業界の中で我々のそれに合わせて変化していく必要がある。求めら 業界の求める人物像に対しては、日ごろの学生生活においての生活指導が欠れる人物像を３年間で教授することは困難である。目標を明確に示すことによ かせない。学生と社会の間の学校として出欠席状況や普段の日常会話を通しり、学習意欲と職業意識を高めることにより、医療人（業界人）としての必要な てマナーに対しての気づきを与え、かつ個人的に考える時間を与えている。
知識・倫理観等の学習効果の意識づけを高めるように行っている。さらに現場 個人や集団での面談をできる限り頻回実施することで学びに気づかせるよ
での実習・実技経験を含め、限定された教育期間で就業に必要な基礎的な知識・ うに対応している。
技術の修得を目指す教育課程を編成している。具体的な授業内容については、 多種多様なゼミナールを開催することにより、学生が得たい知識やより業界
一般目標（General Instructional Objective：GIO）、行動目標・到達目標（Specific に近い知識を入れることにより現場での即戦力になるように目指している。
Behavioral Objectives：SBOs）および知識･技能の標準、評価の基準を明示し、学生に公表している。
最終更新日付122020 年 7 月 31 日

記載責任者

岸野

佑宣

医療専門課程

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）3-9 （1/1）

3-9

教育方法・評価等
小項目

ア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

ウ

課題と解決方向

3-9-1 教育目的・目標に沿った教育課程を編成
しているか

毎年、第三者による教育課程の評価を行い、教育目的および目標の到達度を見直し、中長期的視点に立った編成を行っている。

教育課程編成委員会での協議・決定された内容を元に、教育内容を見直し、指導を行える
グループを編成する。

「学生に必要な教育とは何か」を常にフィードバックし、教育課程に反映する努力を継続する。

3-9-2 教育 課程について、外部の意見を反映しているか

業界団体関係者・有識者・卒業
生 な ら びに本 校 教 職員か ら 成る、教育課程編成委員会を設置
し教育課程に反映している。

全国柔道整復学校協会教員研修会等の参加や編成委員会
や姉妹校の意見も取り込み、教育活動に取り組んでいる。

外部機関とは連絡が取りにくく、現場で生かすにはどうしてもタイムラグが存在していた。テレビ会議システムなどを活用し学校に集まらなくても会議ができるような環境づくりを行っている。

3-9-3 キャ リア教育を実施しているか

外部実習・グループ学習・ゼミナ
ただの国家資格者を輩出するール等の年齢が様々な人達との交だけではなく、医療に関わる人
流を深めることにより、柔道整復師
物として人物としての心構え、や鍼灸師の枠に囚われず、医療人と人生の先輩に接し方等、医療 しての職業観・社会人教育を学び、人（職業人）としての資質向上 業界人となるために必要な教育をを目標として、学ばせる。
行っている。

実際に学生達には医療人について具体的なイメージがしづらい現状がある。そこで、医療現場に直接触れることで、自身の将来について考えさせ、導きになるようにし、キャリアデザインを具体的に行えるように実践する。

3-9-4 授業 評価を実施
しているか

各学年次の、科目終了毎に授業評
価アンケート等を行い、授業の質を再評価する。
合同模試等の科目の点数を、担当教員にフィードバック等を行い、授業の進め方の参考にしている。

授業評価アンケート（選択式と自由記述による）を、インターネット
を通じて実施する事により、周りを意識して書かないような環境を作り、各教員にフィードバックしている。

評価結果表を教員に配布し、その改善工夫を求める。その集計がインターネットを通じて実施する事となり情報がまとめ易くなった。

エイの参照資料等

中項目総括

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

概ね必要な取り組みは実施できている。
教育課程編成委員会等により様々な協議がなされてはいるが、現状や対象者の変化に対するより迅速かつスムーズに対応が必要である。目標達成の程度
や施策実施後の効果判定などを検討する必要がある。

職業そのものを体験することを基礎として、専門職業人としての意識づけや
キャリア教育に必要な事項を実施している。

最終更新日付132020 年 7 月 31 日

記載責任者

岸野

佑宣

医療専門課程

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）3-10 （1/1）

3-10

成績評価・単位認定等
小項目

3-10-1 成績評価・修了
認定基準を明確化し、適切に運用しているか

ア

考え方・方針・目標

成績評価・単位認定の基準については学則で明確にし、教務会の議を経て、事前に学生に提示する。判定結果に齟齬がない
よう本人のみならず保護者保証人への通知・説明を徹底する。
多欠等により試験を実施する
事ができなかった者は、補講を行い、試験を実施する事ができる。

イ

現状・具体的な取組等

筆記試験・実技試験により成績評価を行っている。一定の評価以上をもって、かつ規定の出席基準を満たしている者が科目の単位を認定される。
また既修得単位に対する認定は修得した単位の内容が分かるもの（シラバス等）を確認
して教務会にて決議を得て単位認定している。必要な場合には相当する単位認定確認試験を実施している。

ウ

課題と解決方向

オリエンテーションの実施
や学生のしおりを配布することで評価規定を事前に説明・提示している。しかしながら高等
学校教育における認識不足による甘さから、単位認定を軽く考えている傾向がみられる。これらには再度、個人面談による説明を実施している。鍼灸柔整の両科に在籍する学生の単位認定について統一見解の見直しが必要である。

エイの参照資料等

学生のしおり中項目総括
特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
成績評価、単位認定に関しては本校規定に定めた通りに厳格に行われてい 定期試験結果等は原則として保護者・保証人に郵送にて送付し、現状の認識に齟齬が生じないようにしている。また、不明な点に対する積極的な説明をる。
実施している。
既修得単位認定(単位互換)に関しても規則どおりに行われている。
成績判定に関する事前情報（定期試験結果等）を本人のみならず保護者・保 本校卒業生や鍼灸柔整両科の在籍学生が多数在籍することから、その単位認定については単位認定確認試験を実施し、学生の理解度を確認する事によ
証人へ通知することでその理解が得られている。
また単位互換により当該単位における本校での学力が判定できないことか り、教務会において認定を行っている。
ら、その対応として学力確認のための単位認定確認試験が実施されている。
最終更新日付142020 年 7 月 31 日

記載責任者

岸野

佑宣

医療専門課程

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）

3-11 （1/1）

3-11

資格・免許の取得の指導体制
小項目

3-11-1 目 標 と す る 資
格・免許は、教育課程上で、明確に位置づけているか

ア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

指定規則に規定された以上の単位指定規則によりカリキュラム
数があり、それ以外にも本校独自の内容が規定されているため、そ演習系授業（統合教育科目）を明確のカリキュラムに則った編成に示している。これにより授業時間を行う。指定規則に規定されて 内における資格取得対策が可能といる以外の学習も行っている。 なっている。さらに、ゼミナールを多数実施し、学生が自ら選択有資格者となる心構えの意識を付けさせる。

3-11-2 資格・免許取得の指導体制はあるか

指定規則に則ったカリキュラ
ム内容に基づいて、国家資格取得のための対策授業・補講および補習を実施する。学生の学習の遅れ等を、早期に発見し指導を行う。

グループ校や姉妹校等と、共力し、模擬試験の実施。3 年次における国家試験対策（合宿含む）を行い、苦手科目等の学力強化を行っている。臨床実技科
目の内容をより臨床的な内容にシフトすることで臨床応用力をつけ、問題解決能力を高め
ている。

中項目総括
国家試験合格に向けての講義および演習科目を実施している。
現状で資格取得が困難と判断された学生には積極的に補習時間を活用した対策学習を推進している。
学力不足の学生には学年担当者による支援だけではなく、各科の教員全員が補習による学力向上にあたっている。都度実施される小テストなどを活用して対象学生の指導が行われている。

ウ

課題と解決方向エイの参照資料等

年々難度化する資格試験に対応するため、初頭学習時における 対 応 が必要 と な ってき て いる。アクティブラーニング、自主学習やグループ学習、補習などを積極的に活用し、面談等を通じて早期に学習の遅れや、問題
解決及び学力向上に寄与している。
1 年次から国家試験合格のための基礎力を身に着ける為に特化型教育の実施とその効率化が必要である。
2 年次における教育は中弛みが起こりやすい。その為意欲を高め、応用能力を身に着けさせる。
3 年次における対策及び学力向上
だけでは不十分な部分がある。
対象者の補習プログラムへの参加促進が今後の課題である。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
国家試験合格のためにはクラスメートの協力や絶対的な学習時間の確保が必要なため、短期集中型の勉強合宿を取り入れて成果を上げている。
今後は昼・夜間部間での情報交換を含めた交流を深められるようにしていきたいと考えている。

最終更新日付152020 年 7 月 31 日

記載責任者

岸野

佑宣

医療専門課程

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）3-12 （1/1）

3-12

教員・教員組織
小項目

ア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

ウ

課題と解決方向

3-12-1 資格・要件を備えた教員を確保しているか

養成施設指定（認定）規則ならびに学則で定められた教員資格・要件を備えた教員を確保し教育を実施する。さらに、大学にて専門分野を学んだ専任教員の採用をした。

毎年、指定（認定）規則ならびに学則で定められた教員資格・要件を備えた教員を確保している。

新カリキュラムの進行に伴う教員の新規採用を公募している。新カリキュラムで新設された授業科目への対応が急務である。

3-12-2 教員の資質向上への取組みを行っているか

教員の資質向上のため教員研修計画を定め、適切に運用する。

教員研修制度・学生指導方法
等の研修機会を設け、教員個人のキャリアアップだけではな
く学生へのフィードバックを念頭に置いた取り組みを実施している。

資質向上においては各自が専門分野における研究テーマ
をもち、その研究環境の整備（予算や時間等）を検討している。

3-12-3 教員の組織体制を整備しているか

組織図および指揮命令系統
各部門（学科）の上位に教務会を設置し、各科においては学 を整備。教職員連絡会において科長の下、学科長補佐および学 教務会、各科会議内容、各委員
年主任・クラス担任を配置し、 会等の報告や連絡を行ってい学生対応が効果的となるよう る。
組織する。

各委員会における会議は活発に発言され、様々な改善提案
がなされている。両科のどちらにも関わる事案に対応するため「教学支援センター」を設置
整備している。

中項目総括
必要な教員資格・要件を備えた教員は確保されている。
教員の組織体制も整備され、かつ必要に応じた改編もなされている。
とくに専任教員には勉強会、研修会への積極的な参加を促し、各自の研究テーマを示し臨床実技能力および教育力の向上を目指して活動している。
授業評価を適宜実施し、授業改善・教育能力の向上に活用している。

エイの参照資料等

教務分掌

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
教員のスキルアップには学内の教員のみならず、学外のスキルを持った講師を招聘し適宜、講習会・研修会等を行っている。
資質向上においては各自が専門分野における研究テーマをもち、その研究環
境の整備（予算や時間等）を検討している。

最終更新日付

162020 年 7 月 31 日

記載責任者

岸野

佑宣

医療専門課程

基準４

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）

学修成果

大項目総括

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

平成 31 年度新卒者の全国平均は、はり師 89.3％、きゅう師 88.9％であったのに対し、本校の新卒合格率は、はり師・きゅう師とも 92.6％と全国平均を上回る結果となった。
残念ながら目標とする合格率 100％に達しなかったが、教員と学生との努力が実った喜ばしい結果ではあった。

平成 29 年度、30 年度と全国的に厳しい合格率が続いた国家試験であったが、31 年度は例年通りの適正な難易度の試験に戻った印象を受けた。
国家試験当日もコロナ感染防止のために試験会場もマスク着用などを義務付けられた国家試験であった。
平成 31 年度卒業生は旧カリキュラム最後の学生であった。

合格率が上がった要因としては、３年の学年担任教員をはじめとする
鍼灸師科全教員で学習指導にあたったことが大きい。
課外授業の形で正規の時間外に成績不良者への補習講義を実施し、学生が校内に残って学習するのを習慣化、常態化させることに成功した。
それに伴い、補習時間以外にも積極的に学校に残り自学自習する学生が増えていき、学校に残っている学生が模擬試験などで好成績を出し始めたことに触発された学生が多数出るようになったことも大きな要因とみる。

卒業式は規模の縮小・時間の短縮を行い、謝恩会は延期となった。
コロナ禍の影響で、外出制限がかかる中、景気の後退の煽りを直に受けている状態であり、鍼灸柔整業界は医療業界ではあるものの、「不要不急の外出を控える」ことで影響を受ける職種に入っているかの印象すら受ける。

就職に関してはコロナ感染拡大による商業活動の自粛が鍼灸業界にもかなりの影響を与えたと思われる。
今現在、社会情勢が不安定な中、卒業生の卒後（就職後）の状況についての情報収集が十分に行われていないのが現状である。

最終更新日付172020 年 7 月 31 日

記載責任者

正木

基之

医療専門課程

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）

4-13 （1/1）

4-13

就職率
小項目

4-13-1 就職率の向上が図られているかア

考え方・方針・目標

希望する就職先（キャリア志向）とのマッチングする機会をできる限り多く準備し、就職希
望者の就職率 100％を目標とする。

イ

現状・具体的な取組等

就職相談担当者を置きその相談に応じている。
企業からの求人票を掲示し、学生が募集状況を一覧できるよ
う工夫している。
「就職相談会」には３年生のみ
ならず１・２年生の参加を促し、就職に対する早期からの意
識づけと現場との接触する機会を設けている。

中項目総括
求人票の一覧を掲示し、学生がいつでも閲覧できる環境としている。
就職相談会を開催することで求人募集をしている企業に参加を募り、就職先企業担当者と直接相談できる機会を設けている。
在学中に就職内定を得られるような努力する学生が多い。
卒業生の転職については、学校への報告義務がないことからその把握が難しい。

ウ

課題と解決方向エイの参照資料等学校での就職相談会などで内定をいただいていた学生も、就職先の治療院が経営不振に陥ったため内定の取り消しを受けたなどの報告もあった。
社会情勢の不安定から生じる
就職難に関しての具体的な解決法は未だ見いだせていない。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
職場見学を積極的に推奨している。
就職相談会の会場を横浜文化体育館にしたことで、参加企業が前年よりも20 社ほど増加し、約 70 社の参加となった。従来の面談ブースに加え、新たに実技体験ブースを設けるなど、企業の特色もより表現しやすくなるな
ど、前年度よりさらに盛況な会場運営となった。
近年の国家試験難易度が上がったことで、「国家試験の合否」の不安が勝り、就職活動に消極的になる学生もいた。
最終更新日付182020 年 7 月 31 日

記載責任者

正木基之

医療専門課程

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）

4-14 （1/1）

4-14

資格・免許の取得率
小項目

4-14-1 資格・免許取得率の向上が図られているかア

考え方・方針・目標

業務における資格の必要性・
有効性を十分に認識し、柔道整
復師科、鍼灸師科とも、国家試
験合格率 100％を目指す。

イ

現状・具体的な取組等

国家試験合格率は、ここ２年程低迷していたが、この年が旧カリキュラムから新カリキュ
ラムへの移行期間であることを学生一人ひとりが認識し、現役合格を目標に教員学生一丸となって取り組んでいった。

中項目総括
国家試験合格率 100％を目標とすることは、高い教育水準を提供することにつながり、臨床の現場に優秀な学生を送り出すことができる。
合格率 100％を達成するには常に個々の学生に目を向け、学力のみならず
生活態度等の現状も把握した指導が必要である。
基礎学力の一つとして「聞く」「読む」「話す」などの国語力強化の必要性がある。
試験対策は就職対策とも連携した取り組みを引き続き模索し継続していく必要がある。

ウ

課題と解決方向エイの参照資料等

個別面談の回数を増やし、必要に応じて私生活に関する助言や介入も厭わなかった。
結論として、学校にいる時間
以外の自習環境の整備（指導体制）が重要であり、家族や保証人による家庭での学習監視・監督を構築することが重要であった。今後はさらに家族との連絡を密に取り組むこととする。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
問題分析資料、各科目の対策レジュメなどを活用している。
既卒生の合格率は例年同様低迷を続けているが、そのような中でも本校の聴講制度を活用し、諦めず受講し続けた者は合格できた。
学校から離れることなく、諦めず通い学べば合格の道は開けることを証明してみせた。

最終更新日付

192020 年 7 月 31 日

記載責任者

正木基之

医療専門課程

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）

4-15 （1/1）

4-15

卒業生の社会的評価

4-15-1 卒業生の社会的評価を把握しているか

卒業生の現状および教育内容の改善という観点から、卒業生の動向についてできる限り把握する。

同窓会組織と連携することによりその動向を把握することはある程度有効となるが限界がある。そこで SNS の活用を検討すると同時にアンケー
ト用紙を送付するなどアナログな手法を組み合わせた方法を実施する必要がある。

中項目総括
同窓会組織を通じた情報収集には限界がある。
卒業生の個人情報に配慮した連絡体制（評価の収集）を検討するが有効な解決策は見出せていない。
ICT を活用した簡素で継続可能な方法を検討する。

転職が比較的多い医療業界
以外の業界での動向把握方法も参考にして、今後の仕組み
作りに役立てていく。あまり複雑なものにせず。シンプル
かつサスティナブルな方法を検討する。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
再就職や転職を支援するための卒業生と学校との窓口を設置運用するように検討する。

最終更新日付202020 年 7 月 31 日

記載責任者

正木基之

医療専門課程

基準５

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）

学生支援

大項目総括

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

本校の教育の特徴でもある「学生との距離が近い教職員」においてもっとも重要視しているのが学生支援である。

開校以来導入してきたクラス担任制度を学年担当制度への移行を検討し、各学年の特性に応じた教員ＦＤスキルを強化している。
これにより必要な支援スキルを持った教員の適切な配置が可能となる。

とくに専門学校の入学生は高校新卒者から社会人経験者と年齢層も幅広
く、人生経験もさまざまである。多様なバックボーンを持つ学生たちが同じ環境で学ぶにはより多くの意見や要望を学生から拾い上げ、諸問題を解決することが必要である。
具体的な学生支援としては成績不振者に対する勉強アドバイス、経済的困窮者への経済的支援には様々なサポート体制を構築している。
経済的支援に関しては入学前の学費に関するオリエンテーション、学費分納制度や奨学金、教育ローンの紹介や説明を行っている。
これにより就学意欲が高いにも関わらず経済的に学費未納となり退学、除籍とならないように支援体制を整えている。
その一環で本校独自の入学後奨学金制度や厚生労働省の教育訓練給付制
度の活用を引き続き導入している。
中途退学の低減については、その要因を統計的に把握する書式を作成するとともに、早期の学習能力（基礎的学力含む）把握、個別面談による学習相談、補習の実施、キャリアガイダンス、経済的支援策の拡充等を通してさま
ざまな予防策を講じているが、退学者の傾向の一つとして基本的学習能力に課題が多くあり、これらの施策が十分な成果を挙げているとは言えない。

同窓会組織（誠治会）が卒業生のみならず在校生も参加できる講習会等（学校施設の無償開放）を開催している。ここでは卒業年度が違う者同士の交流により、開業情報や就職情報を提供できる相互交流、卒後の情報収集の場となっている。
毎春実施される学生の実行委員による「新入生歓迎会」を更に進化させ、一泊二日による「新入生オリエンテーション合宿」を実施している。
この合宿では「仲間作り」を目的の一つにしており、同じ資格（職業）を志したイベントは大変に盛況であった。学生どうしや教職員とのコミュニケー
ションの円滑化に大いに役立っている。
就職支援に関しては「無料職業紹介事業」として求人票を学生の手に取りやすい１階正面フロアに設置スペースを拡大し、いつでも手に取り閲覧可能となっている。さらに担当者が学生や卒業生の就職先希望を汲み取り、求人
企業との仲介を行っている。同時に求人企業に対して積極的に求人情報の収集に努めている。

最終更新日付212020 年 7 月 31 日

記載責任者

小山泰義

医療専門課程

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）5-16 （1/1）

5-16

就職等進路
小項目

5-16-1 就職等進路に関する支援組織体制を整備しているかア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

就職相談会を実施し、学生の就職観やニーズに合った企業の参加を広く呼びかける。

横浜文化体育館で 50 社の企業を集め就職相談会を実施した。

学生に対してよせられる多数の求人票をもとに、個別で就職支援を行い、高い就職率を維持する。

施術所における学生アルバ
イトや就職の相談窓口は担当
者がマンツーマンで相談にのり、就職支援のための環境整備を実施している。求人企業を集めての就職相談会の開催など
さまざまな支援を行っている。
今後キャリサポートに特化した委員会を立ち上げて運用
している。

ウ

課題と解決方向エイの参照資料等

求人企業（施術所等）の求人
票をスペース拡充し掲示している。さらに担当者が求人票をファイリング整理し、希望者に開示している。
随時更新される就職情報を、今後はいかに希望者への情報提供をスムーズに実施するかが課題となっている。

中項目総括
特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
広報事務担当職員や教員の担当者が、学生からの就職等の相談を行ってい 無料職業紹介事業により希望する求人企業（施術所等）に対し担当者より先る。また、就職対策委員会の担当教員を配置し個別に就職支援を行っている。 方へ連絡を取り、見学・面談等を実施することとしている。（就職斡旋）
また、本校に求人票を提出している企業を招き、学生とのマッチングをさせ 就職ガイダンスを新たに実施し、履歴書の書き方、面接時等の礼節指導も行っている。
る就職相談会なども開催し、一定の成果と評価を得ている。
就職対策は３年生のみならず１年生からの必要性を啓蒙することで、在校中今後は卒業生に対する再就職支援策も検討する必要がある。
の就職内定の向上に貢献している。

最終更新日付222020 年 7 月 31 日

記載責任者

横濵

隆信

医療専門課程

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）5-17 （1/1）

5-17

中途退学への対応
小項目

5-17-1 退学率の低減が図られているかア

考え方・方針・目標

退学の前兆行動を早期に把握する。前兆行動である多欠席傾向、成績不良等を早期に把握し、個別事案に対応することにより退学率を低減する。

イ

現状・具体的な取組等

令和元年度は退学等の事案が多数発生した。学習意欲の低下による成績不振、長期欠席、学費や生活のためのアルバイトの過度の実施、授業
態度（授業中の居眠り等）などが、主な原因だが、こうした学生を早期に把握するための担当教員による面談実施体制を綿密に計画し取り組む必要がある。

ウ

課題と解決方向エイの参照資料等

学生自身から現状を聴取す
る面談を実施しネックとなる要因を抽出する。面談内容から不安を取り除くためのカウンセリング、また改善がみられない場合には保護者へ連絡をとり、家庭を巻きこんでの改善を促す。学習意欲（モチべーション）が持続しない原因を明確にして改善する。

他校および他業種での対策事例やその効果について事例収集し参考としている。

中項目総括
特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
令和元年の退学率 14％
退学率 10％以下を目標としている。
退学率の低減は長期にわたる複合的な対策が必要である。そのため継続する 本校では専門的な知識を医歯学系大学の現役教員に講師を依頼していることから、相当の学習難度と学習量を求めている。
施策を実施している。
経済的な事由による場合は学生支援の事務職員により、多欠席または成績不 これに関して、入学前の専門学校のイメージと入学後のギャップにより学習良による退学は担当教員がそれぞれ窓口となり、退学に至るまでの早期段階 の意欲が低下する者が一定数存在する。
オープンキャンパスや学校説明会および入学試験等を通して、入学前から国でその対応ができている。
これら教職員と学生がしっかりコミュニケーションを取りつつ、さらにクラ 家資格の取得に必要な学習量の理解（イメージ）を高める様な取り組みをしスメートによる支えを活用し、退学を回避する方法を模索し続けているが、 ている。
前述にある学習へのギャップ解消を目的として「入学前教育プログラム」を
未だ最適な打開策は見出せていない。
開始しているがその効果判定には至らず、今後検証を行う。
最終更新日付232020 年 7 月 31 日

記載責任者

横濵

隆信

医療専門課程

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）5-18 （1/1）

5-18

学生相談
小項目

ア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

ウ

課題と解決方向

5-18-1 学生相談に関する体制を整備しているかクラス担任（学年担当）制に
より各学年を運営し、教務部門
や事務部門との密接な連携体制を整えて学生相談に臨んでいる。さらに必要な支援等について情報共有することで、その相談体制を整備する。

学費（納付金）の未払いや種々のハラスメントなどデリケートな問題に対しても委員会による担当者を定め、可能な限りきめ細かい対応を実施している。クラス担任のみならず
学科教員間、事務職員間との密接な連携により個別事案に対応している。

また、学外での事案が学生生活の影響する事案が発生したことから、今後はその対応も求められる。
とくに学生間での人間関係のトラブルや家庭の問題にどこまで学校として介入すべきか否かが課題である。

5-18-2 留学生に対する相談体制を整備しているか

在日する日本国籍を有しない学生に対する相談体制を整備する。

現在、在籍している留学生に対してはその個別相談する環
境が整えられている。
在日外国人は通学している
ため、言語理解やコミュニケー
ションの問題に適切に対応しているため、大きなトラブルはない。

在日する日本国籍を有しない学生では、基礎的な文章読解
力や漢字の理解力が劣るため専門科目の授業についていけない傾向にある。これにより成績不良となる場合がある。改善にはよりきめ細やかな対応が求められる。

中項目総括
プライバシーへの要配慮案件についての相談体制が整備されている。
クラス担任制（学年担当制）により学生からの相談に対して教務部門や事務部門との連携をすることで関係人との面談等を積極的に行っている。
ハラスメント委員会を設置することで、関連する諸問題解決への取り組みがなされている。

エイの参照資料等

教務分掌

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
原則として学生の相談は女性教職員を交えた複数人で対応することとしている。
留学生に対する相談に関しては、その相談環境は整備され今後は必要に応じ漸次その体制強化を図る。

最終更新日付242020 年 7 月 31 日

記載責任者

赤池誠司

医療専門課程

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）5-19 （1/1）

5-19

学生生活
小項目

ア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

ウ

課題と解決方向エイの参照資料等

5-19-1 学生の経済的側面に対する支援体制を整備しているか

家計が困窮している学生、日 平成 31 年度 学生のしおり
納付金の一括納入の他、前後納付金の減免および褒賞等に関する規程に基づき、該当者に 期の二分割納入、延納、分納等 本学生支援機構奨学金貸与者、勤労学生が年々増加している。 延納願 分納願
授業料等納付金の減免及び奨 様々な納入方法に対応。
平成 29 年度から家計困窮者
日本学生支援機構や産業人
学金の支給を行う。
外部の公的支援制度、奨学金 材支援機構の奨学金の説明会、 納付金減免制度ⅠおよびⅡが 横浜医療専門学校における納等を熟知し、学生の状況に応じ また、個別の納入相談にも応じ 規程に加わり、勤労学生支援に 付金の減免及び褒賞等に関する規程力を入れている。
て、適切な助言や提案を行う。 ている。

5-19-2 学生の健康管理を行う体制を整備しているか

学校保健安全法に基づく定期健康診断を全学生対象に実施する。
ＡＥＤ自動体外式除細動器
を 1 階と 6 階に設置し、保健室の利用、救急箱に医薬品を常備するなど、不測の事態にも対応できるよう努める。
また、緊急時には速やかに救急車を要請し、人命救助を第一とする。

民間の総合健診センターヘ
ルチェックと契約を結び、全学生の定期健康診断を行っている。授業中の体調不良等で病院の受診を必要としている
学生には保健室を使用し、必要によって学校医を紹介している。
インフルエンザ感染防止の為、学校内での集団接種日を設定。希望者は安価な費用で予防接種を受けられる。

健康診断の未受診者には頻回に受診を促している。
企業等での既受診者には検査結果の提出を義務づけている。
インフルエンザ流行前のワクチン接種を推奨している。
学内各所に手指消毒薬を配置し使用を奨励している。

5-19-3 学生寮の設置など生活環境支援体制を整備しているか

要望に対し可能な限り十分な
支援（専門業者の紹介等）を行う。

地方出身者の上京に伴う学生寮等の住居希望者がいる。対象物件が豊富なことから学生寮は所有せず、数社の学生寮斡
旋業者を紹介する形で支援している。

橫浜駅に近い本校の立地条
件から、沿線や近隣に学生向けの賃貸物件が豊富に存在している。県外からの資料請求者に対し、学生寮紹介冊子を送付する。または学校説明会での個別相談で適宜対応している。

25

医療専門課程

5-19-4 課外活動に対する支援体制を整備しているかゼミナール、クラブ活動等の課外活動については、その活動内容を事前に校長へ申請し許可を得て活動する。
海外基礎医学研修、ボランテ
ィア活動やスポーツトレーナ
ー活動を推奨し、その活動に対する支援体制を充実させる。

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）

在校生は勤労学生が多いた
学友会（生徒会）と誠治会（ＯＢ会）が合同で勉強会を開催。 めアルバイト等、学生の都合を職業実務に直結する内容の 考慮した運営をしている。
各スポーツクラブ活動にお小人数でのゼミナールを企画
いては普段の練習場所の確保
運営している。
横浜マラソンにて大会ボラ に苦慮している。
ンティア活動を実施した。
軟式野球部が神奈川県専修学校野球大会、女子バレーボー
ル部が神奈川県専門学校体育
大会、柔道部は全国柔道整復学
校協会柔道大会に、フットボー
ル部は専修学校フットサル大会に出場している。

中項目総括
学生が勉学に勤しみ、充実した学校生活を送れるよう環境整備に努めている。
学習面では、教員室近傍に自習スペースを設け、気軽に質問できる環境を整えた「オフィスアワー」という取り組みを実施している。
課外活動としては、学外インターンシップやスポーツ大会への参加支援を継続している。中でも、スポーツトレーナー活動は、学生のニーズも高く、学内外のコンテンツの整備が年々充実している。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
野球部は野球経験の豊富な教員が顧問となり、学生と教員が一丸となって部の創設に尽力した。令和元年度神奈川県専修学校体育大会では女子バレーボール部が優勝を収めた。
海外基礎医学研修、横浜マラソン大会ボランティア活動が好評で、継続の運
びとなった。

最終更新日付262020 年 7 月 30 日

記載責任者

横濵

隆信

医療専門課程

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）5-20 （1/1）

5-20

保護者との連携小項目

5-20-14 保 護者との連携体制を構築しているかア

考え方・方針・目標

保護者・保証人の現状（連絡先等）を把握する。とくに未成年の学生に対しては、保護者と適切に連携を取ることで情報共有を図り、教育活動に取り組む。

イ

現状・具体的な取組等

ウ

課題と解決方向エイの参照資料等

家庭での保護者と学生との保護者・保証人の連絡先を学生調書の提出により把握して 対話が少ない傾向がみられる。
いる。その変更時には随時更新 このような学生は、本人の就学状況（出欠席、成績等）を保護している。
未成年の学生における学費 者が把握していないこと、また未納者、不登校者、成績不良者 関心が薄いことが多い。そのたについては保護者と、成年者の め問題が生じた場合の説明に場合には保証人との連携の上、 苦慮している。
家庭環境が学習状況に大き教職員が複数名で個別面談等の対応をしている。その際には く影響することから適宜、必要
本人・保証人・担任・学科長の な説明をし理解を得ている。
四者面談を実施し、その対応にあたっている。
学年末に学生・保護者に向けて成績表の発送を行った。

中項目総括
近年、未成年者の入学が多くなってきている。そのため保護者には入学式後の保護者向けオリエンテーションの参加を促し、学校の教育方針や年間行事日程を説明し理解を得ている。
また、資格取得対策や自宅学習の必要性、通学や学費の支援をお願いしている。学費の未納者や欠席過多傾向の者、成績不良者に対しては、早期に保護者と連携をとり、お互いにとって有益な解決策を模索している。
学年末に学生・保護者に向けて成績表の発送をおこなった。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
ひとり親家庭や共働き家庭が多くなっている。この場合、必要な連絡がつかないことがある。

最終更新日付272020 年 7 月 31 日

記載責任者

横濵

隆信

医療専門課程

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）5-21 （1/1）

5-21

卒業生・社会人
小項目

ア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

ウ

課題と解決方向エ5-21-1 卒業生への支援体制を整備しているか

支援要請の内容により、校内担当者（教務、事務、同窓会担
当）による必要な支援を適宜行う。

同窓会の窓口担当者を校内に配置し情報共有している。
また同窓会主催の卒業生向け勉強会などに施設使用を優先提供している。就職の相談については求人情報を活用した支援を実施している。

学校のホームページや SNS 等を用いた情報更新も検討の必要がある。
年々卒業生の住所変更等に伴う連絡不通がある。引き続き卒業生への有益な情報が発信できる工夫を継続する。

5-21-2 産学連携による卒業後の再教育プログ
ラムの開発・実施に取組んでいるか

全国柔整鍼灸協同組合などの業界団体ならびに同窓会組織等と連携して、卒業生の再教育の機会を積極的に提供する。

同窓会組織による講習会を隔月程度行っており参加者および同窓会が講師料を一部負担している。

講習会の内容は同窓会の役員が検討している。引き続き産学連携による卒業後の再教育プロ
グラムの開発・実施に取組む。

5-21-3 社会人のニーズを踏まえた教育環境を整備しているか

社会人の多くが昼間部よりも夜社会人が現職を継続しながら間部に入学する現状にある。そこ通学できる環境を提供する。
本校は交通利便性の高い横浜 で夜間部の授業開始時間を繰り下駅の近隣にあり、神奈川県内で げて実施している。（18：30～）
唯一の夜間部を設置している。 授業時間以外で、より職業実務に直結するゼミナールを実施している。

セカンドキャリアまたはキャ
リアチェンジを希望する社会人には通学や修学に関する事前ガ
イダンスを実施する。
とくに学費の相談に積極的に応じている。

中項目総括
同窓会組織と連携して卒業生への卒後学習や職業支援を行っている。
今後も業界や社会のニーズの変化に応える体制や環境整備を進める。
夜間部開講や社会人入試を充実させることでキャリアチェンジによる生涯学習を積極的に支援している。

イの参照資料等

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
学習そのものが生活の負担にならないように行事予定等、十分に配慮している。

最終更新日付282020 年 7 月 31 日

記載責任者

横濵

隆信

医療専門課程

基準６

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）

教育環境

大項目総括

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

ホワイトボード、プロジェクターの新設を行い学生の勉強に対する環境を
一部、整えた。
学校の設立時からの備品関係（空調設備･照明機器・その他）の老朽化が進行している。
とくに学習教育活動に密接に関連する設備･備品等について、教育環境の快適さの改善、教育効率の改善などを優先して、段階的計画的に更新している。
とくに手洗いやトイレなど水回りの衛生環境においては適宜メンテナンスによって維持管理できている。

実務教育に必要な企業等との連携、野球やサッカーなどプロスポーツ団体との連携をとっている。
海外における基礎医学研修を積極的に導入し、バリエーション豊富な教育環境を提供できている。

夏休みなど長期の休暇を利用して横浜 FC、神奈川県ラクビー協会 等にトレーナー業務におけるインターンシップを実施している。

救命救急活動の一環として BLS（一次救命措置）における CPR（心肺蘇生処置）や AED（自動体外式除細動器）の操作方法を体験する講習会を実施している。
学生の自習環境の充実として、６階教員室横と２階多目的室を加えたことでより多くの学生が同時に自学自習に取り組める環境を整備した。

標本室を活用し、本物の人体断面標本を観察することで人体構造を理解し人体の構造を理解する環境の充実として骨格模型を積極的に追加購入し、 やすい環境を提供している。
より学生が構造イメージできる環境を提供している。
学内実習のみでは得られない教育環境が学外（臨床現場）にあることから、今後の更なる学外実習の充実に必要な要件を整備していく。
大災害への不安が増す中、安心安全な教育環境を提供する意味からも、緊急避難先として必要な災害用備蓄・備品の整備を実施している。
これらは災害対策委員会を設置することでその充実を図っている。

最終更新日付292020 年 7 月 31 日

記載責任者

岸野佑宣

医療専門課程

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）6-22 （1/1）

6-22

施設・設備等小項目

6-22-1 教育上の必要性に十分対応した施設・設備・教育用具等を整備しているかア

考え方・方針・目標

施設および設備は、教育内容に支障がないように整備更新
し、新規教育に必要な設備は積極的に導入を検討する。

イ

現状・具体的な取組等

経年劣化している設備については順次計画的に更新していく。
ビルメンテナンス契約により定期的な館内保守を実施し
ている。

中項目総括
学校設立当初の設備･備品等の老朽化が進行しているため、教育活動に密接に関連する設備･備品等について、優先順位をつけて予算化し、段階的計画
的に更新している。
使用頻度の高い部分からの劣化が目立つので順次計画的に更新している。
さらに教育環境の快適さの改善、学習効率の改善などを実施している。
経年劣化により外壁に痛みがみられる。

ウ

課題と解決方向エイの参照資料等

使用頻度の高い、机や椅子の老朽化が激しいため設備更新している。
また廊下やトイレなど水回りの衛生環境は適宜メンテナンスにより継続的に維持管理する。
防火防災設備、エレベーター
設備などの安全性確保について専門業者に保守契約を行っている。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
省エネルギー対策として全館の照明を LED 化した。
外壁の修理を部分的になるがおこない漏水対策をした。

最終更新日付302020 年 7 月 31 日

記載責任者

岸野佑宣

医療専門課程

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）6-23 （1/1）

6-23

学外実習、インターンシップ等
小項目

6-23-1 学外実習、イン
ターンシップ、海外研修等の実施体制を整備
しているか

ア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

国内では、プロサッカーチー
学外実習、インターンシップ、海外研修等について外部の関 ムや独立リーグ（野球）等にお係組織や機関と連携し、教育効 いてトレーナー業務における果に配慮した体制を整備し実 インターンシップを実施している。
施する。
職業教育（職業体験）の一環
として実際の職場を業務体験する外部実習（終日２日間）を実施している。
希望者のみではあるが参加を募り、海外の医科大学と提携
し短期留学（基礎医学研修）を企画し実施している。

中項目総括
通常の授業カリキュラム内容を変更して学外実習を行えるように整備し、今後も実習実施に力を入れている。臨地実習はより多くの実習受け入れ先を安定的に確保していく計画である。
今後、法改正予定の「臨床実習」に対する準備の一環となっている。

ウ

課題と解決方向プロスポーツ現場での実習
は先方の練習スケジュールおよびチーム事情優先であるた
め年間スケジュールに組込み
難く夏休みなど長期休暇においてのみ実施された。
海外での短期留学は受け入れ先の医科大学との提携関係が良好であるので有意義な実習ができている。
渡航の際には各関係省庁に実施の申告を行っている。

エイの参照資料等

臨地実習マニュアル

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
職業教育の一環として実際の職場を終日体験する外部実習を実施している。
普段と違う環境に戸惑った学生もいたが、多くの学生は、学内ではできなかった様々な体験ができたことに良い刺激となり大変好評であった。
学外実習・インターンシップの実施に伴い、ビジネスマナーや言葉遣いなど、社会人としての基礎的な素養を学習する機会を得られた。学内では体験できない経験ができたことはとても有意義であった。
最終更新日付312020 年 7 月 31 日

記載責任者

岸野佑宣

医療専門課程

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）6-24 （1/1）

6-24

防災・安全管理小項目

ア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

ウ

課題と解決方向エイの参照資料等

6-24-1 防災に対する組
織体制を整備し、適切に運用しているか

年に２回の消防用設備点検等を実施する。災害に備えた建物
保険にも加入する。
年１回の避難訓練を実施する。また統括長を防火防災の管理責任者とした防災体制を整え、災害発生時には速やかに対応する。

全校での避難訓練（緊急退避行動）を実施している。
被災時に帰宅困難となった
場合の食料、水、簡易トイレ等を備蓄している。
とくに夜間に停電を想定した訓練も実施している。

今後は地域の避難施設としての備品等の整備の充実も行う必要がある。
大雨洪水などの水害による断水・停電等インフラリスクの対応を検討する。
学生教職員において「帰宅困難者」が発生した場合の対応を検討しておく。

6-24-2 学内における安全管理体制を整備し、適切に運用しているか

緊急時対応マニュアルを作成
し、体制並び連絡網を整備する。また学生全員を学生傷害保険に加入し、通学途中や校内校
外での教育活動及び実技実習等における不慮の事故に備える。

緊急時の対応マニュアルを作成し、教職員が緊急時の対応について共通理解をもっている。緊急連絡網については変更があれば随時更新している。イ
ンシデントを含む事故情報を共有し、再発防止に務めている。

緊急時の連絡網を再構築し、 緊急時対応マニュアル
学生への連絡はホームページの情報を更新することで伝える。
防犯カメラ等の設置運用も
検討する。

中項目総括
避難訓練を実施することにより、学生の安全意識および教職員の防災・安全管理に対する意識は高まっている。
津波を想定した高台への避難も想定している。

避難訓練実施マニュアル

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
今後、学生や教職員、地域住民だけでなく、帰宅困難者への対応も考慮した
防災・安全管理を行う必要がある。
大規模災害時のインフラリスクに伴う対応として簡易食料・水・簡易トイレなどの備蓄体制を充実させている。
最終更新日付322020 年 7 月 31 日

記載責任者

岸野佑宣

医療専門課程

基準７

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）学生の募集と受入れ

大項目総括

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

1.学生募集神奈川県専修学校各種学校協会の基準（申し合わせ事項）に基づき入学試
験を実施している。
学校案内については、学科ごとに入学後に学ぶカリキュラム、学校生活を送る中でのイベント、卒業後の就職先について受験検討者にとってわかりや
すい内容となるよう努めている。
（1）高校生を対象としたオープンキャンパスと社会人を対象とした学校説
明会を分け、複数回実施することにより、受験検討者のニーズに合った説明を行い、本校の特色を十分に理解した上で入学してもらえる様に注力している。
（2）オープンキャンパスでは、ボランティアの学生スタッフが主催し、教職員がそのサポートをするという形式で実施しており、積極的に来校者とコ
ミュニケーションを図り、学校、保護者、受験生の距離を近づけている。
（3）高校ガイダンスや進学説明会に積極的に参加し、本校の特色や業界分
野をわかりやすく伝える事に努めている。

1.学生募集特に志願者の年齢層については社会人層の落ち込みが目立つ。
今後は、特に社会人に対して、職業の魅力を明確に伝えていく事が重要である。
夜間部を中心に近年は受験者数が減少傾向にある状況に対し必要な対策を講じている。

2.入学選考入学選考は、学則に基づき適正に実施している。選考は入学試験合否判定
会議を実施し公平に審査し決定している。

2.入学選考入試区分の見直しにより、近年は高校新卒者の出願比率が増えてきている。中でも女性の出願が増えている。個人情報の取り扱いに十分留意した上
で高校（進路指導担当者）との連携をとり、理解を得るよう努めている。
3.学納金（学費支援等）
従来の日本学生支援機構の奨学金制度の説明や国の教育ローンの他、学校独自の家計困窮者を対象とした奨学金制度を創設している。
厚生労働省所管の教育訓練給付制度も活用している。
複数の奨学金制度を活用し易く情報提供していく事が必要と考えている。

3.学納金
3 年間に必要な学納金や在学中に必要な教材等の費用も詳しく提示し、情報提供を行っている。

最終更新日付33

2019 年 5 月 27 日

記載責任者

曽我部貴仁

医療専門課程

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）7-25 （1/1）

7-25

学生募集活動は、適正に行われているか
小項目

ア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

ウ

課題と解決方向エ7-25-1 高等学校等接続する教育機関に対する情報提供に取組んでいるか

入学試験の要項を見やすく
適切な方法をもって高校等の教育機関が必要とする情報 改編している。在校に必要な総は、速やかに公開・提供する。 学納金の金額、本校独自の奨学金制度等の情報は適宜、学校案
内や本校 Web ページにより公開している。必要であれば入試
広報スタッフが高校担当者を訪問し丁寧に説明している。

国家資格合格率や求人数に対する就職率に関しては引き続き正確な集計および迅速な公表により情報提供を行って
いる。

募集要項
学校案内

7-25-2 学生募集活動を
適切かつ効果的に行っているか

神奈川県専修学校各種学校連
合会の入試選抜基準に基づき実施する。

神奈川県専修学校各種学校
連合会の入試選抜基準に従い実施している。

高校への認知度を更に高める為に、高校ガイダンスや会場
ガイダンスに積極参加し、本校情報を提供するよう努めている。過去の高校訪問データから効率の良い訪問計画を見直し
ている。

募集要項
学校案内

中項目総括
募集要項等で十分な事前周知が行われている。入試広報に関する組織を充実している。学校案内資料等の見直しにより、受験者及び保護者や高校への情報提供がスムーズに行われている。資料請求者から出願、入学に至るまでの情報が一元管理され、その情報は統一されている。今後更に学校認知度を高める活動を継続していく。

イの参照資料等

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
オープンキャンパス等で来校する高校生が増加している為、更に特色のある体験授業を実施している。来校者には丁寧かつより身近に本校の特徴を伝える事で高校新卒者の入学を促進していきたい。

最終更新日付342020 年 7 月 31 日

記載責任者

曽我部貴仁

医療専門課程

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）7-26 （1/1）

7-26

入学選考
小項目

ア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

ウ

課題と解決方向

7-26-1 入学選考基準を明確化し、適切に運用しているか

面接試験により入学動機やすべての入試区分において、 入試判定会議において、任命
複数の評価基準を設け、常に公 された複数委員（アドミッショ 資格取得後の将来展望などをン委員）にて構成される入試判 重要としている。適切かつ客観平な判断を行う。
定会議により選考されている。 的な評価が可能な面接官の育これらの結果はすべて議事録 成を継続している。
に保存されている。

7-26-2 入学選考に関する実績を把握し、授業改善等に活用しているか

神奈川県専修学校各種学校協会の入試選抜基準に基づき実施する。

入学試験データは、入学後の学習に関する不安を軽減する
ための事前学習や初年次教育の充実に活用している。

エイの参照資料等

入試判定会議議事録

選考結果及び受験者から得た情報を的確に集約している。
改善点はアドミッション委員会および教務会等に報告し、その分析結果に基づいた改善
施策に活用・実施されている。

中項目総括
特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
校長、事務長、アドミッション委員長を中心として適切に運営されている。 高校新卒者以外にも他の専門学校、大学の新卒者、社会人と多様な受験層が入試判定においては複数の試験担当官が委員となる合議体（入試判定会議） おり、各試験カテゴリーでの採点基準の明確化に努めている。
を形成し、適切に判定を行っている。適正で公平な選考を実施できている。 入学後の学習を見据えた選抜基準および方法を検討している。
最終更新日付352020 年 7 月 31 日

記載責任者

曽我部貴仁

医療専門課程

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）7-27 （1/1）

7-27

学納金
小項目

7-27-1 経費内容に対応し、学納金を算定しているか

ア

考え方・方針・目標

月単位で経費構成を把握し、学納金構成に対して、適正に推移しているかチェックする。

イ

現状・具体的な取組等

経理担当者が、経費処理の際に、部門ごとの集計できる運用方法により、月次で管理している。

ウ

課題と解決方向エイの参照資料等

現在まで、大きな問題は生じ 募集要項ていない為、今後も現状の体制を維持発展させる様に努める。

現在まで、大きな問題は生じ 募集要項
7-27-2 入学辞退者に対 辞退を受付ける期限･連絡先、 辞退者には辞退期限を明示し、授業料等について、 授業料の返還等については、募 し、辞退の際は届を提出させ、 ていない為、今後も現状の体制
適正な取扱を行ってい 集要項に明記し、迅速な対応を 授業料返還等の手続きについ を維持発展させる様に努める。
も説明するとともに、その手続行う。
るかきを円滑に遂行できる仕組みを構築している。
中項目総括
必要かつ適切な情報提供ができている。
ホームページ、学校案内を用いて迅速に情報公開している。
電話等による相談のみならず直接来校いただき説明することで理解を得ている。オープンキャンパス等で受験予定者および保護者にもわかり易く説明している。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
公的給付金や奨学金制度を含めた学納金に関する情報が重要になっている。
今後も更なる情報収集・情報共有を図って、受験者や学生に適切なアドバイスが出来る様に実施していく。

最終更新日付362020 年 7 月 31 日

記載責任者

曽我部貴仁

医療専門課程

基準８

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）財務

大項目総括

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

学園全体の収支バランスはとれており堅実な学校経営が行われている。
また貸借対照表の現預金の状況から、当面の財務基盤は安定しているといえる。
常に経費意識を持ち予算管理を行っている。
外部の公認会計監査も定期的に行い、財務情報公開についても、大学のホームページより学園全体の事業報告書の公開により内容の透明性が図られている。
予算の編成及び執行に関する規定は、寄付行為に定められている。
予算の編成は次年度在籍者数予測(収入予測)を基に、収支を勘案しながら事業計画と予算案を策定している。
寄付行為に基づく監査は規程により行われ、その結果を理事会及び評議員
会に報告している。

学校会計基準の改正に伴う会計処理及び計算書類の変更等に対応した研修制度、組織構築を行っている。
開設以来、本校の借入金はなく繰越利益金もプラスで推移しているため、中長期的に安定的な財務基盤となっている。
その一方で、学校の収益は授業料収入に依存しているため、学生募集状況や中途退学等の状況に影響を受けやすい。特に本年度は中途退学者が多く、次年度在籍者予測数が減少し、予定していた収入予測を見直す形となった。
また、入学志願者数の減少の場合に授業料収入も減少傾向になるリスクとなるため、今後の運営方針及び教育活動の見直しを課題としている。
また、校舎及び施設設備の経年劣化に伴う改修等により、経費負担割合が増えることから、持続的な収入確保、経費節減等について令和２年度より 5
か年間の中期計画を立案し、年度毎に施設設備環境条件を整えることとした。

最終更新日付372020 年 7 月 31 日

記載責任者

横濱

隆信

医療専門課程

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）8-28 （1/1）

8-28

財務基盤
小項目

8-28-1 学校及び法人運営の中長期的な財務基盤は安定しているか

8-28-2 学校及び法人運営にかかる主要な財務
数値に関する財務分析を行っているかア

考え方・方針・目標
中長期的な学校の財務基盤の安定を第一に考え、令和２年度より 5 か
年間の中期計画を立案し、年度毎に環境条件を整える。

主要な財務数値に関する情報とその推移を正確に把握する。

イ

現状・具体的な取組等

ウ

課題と解決方向エイの参照資料等

令和元年度の学園全体の帰属収入
が消費支出を下回っているが、これは新たな学校を設置するための借入金と寄付金であり、中長期的には安定要因とも言える。本校の帰属収入
は消費支出を上回っているため、財政基盤は安定していると言える。
入学者数（募集状況）及び在学見込者数を基に予算を作成し、期中は毎月、収支予測見直しを行い、収支バ
ランスを重視した予算執行をしている。

老朽化による設備更新等で特発的な支出が想定されるため、令和２年度より 5 か年間の中期計画を立案し、年度毎に環境条件を整えることとした。

・令和元年度事業報告書（学校法人平成医療学園）
・令和元年度計算書類（横浜医療専門学校）

主要な財務数値の推移は把握している。

財務数値の推移の把握だけでなく、経営分析による経営資源を適切に投下させることが必要である。

・令和元年度事業報告書（学校法人平成医療学園）
・令和元年度計算書類（横浜医療専門学校）

中項目総括
学園全体の収支は、帰属収入が消費支出を下回っているが、これは新たな学校を設置するための借入金と寄付金であり、中長期的には安定要因とも言える。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
校舎及び施設設備の経年劣化に伴う改修等により、経費負担割合が増える
ことから、持続的な収入確保、経費節減等について令和２年度より 5 か年間の中期計画を立案し、検討することとした。

最終更新日付382020 年 7 月 31 日

記載責任者

横濱

隆信

医療専門課程

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）8-29 （1/1）

8-29

予算・収支計画
小項目

ア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

ウ

課題と解決方向

8-29-1 教育目標との整合性を図り、単年度予算、中期計画を策定しているか

年度予算、中期計画は、目的
目標に照らして、有効かつ妥当なものとする。

年度予算は有効で妥当なものとなっている。令和２年度より 5 か年間の中期計画を策定
し、年度毎に予算・収支計画を整える。

４半期ごと、半期ごとの確認作業で、修正・補正に対応する。

8-29-2 予算及び計画に基づき、適正に執行管理を行っているか

予算は年度計画に基づき適切に執行する。

学園内に監査職を設置し、計画的に執行されている。
事業計画に基づく事業報告書を毎年度、理事会、評議員会に報告している。

経費節減に関する具体的な工程表を作成する。

中項目総括
予算、収支計画は、法人理事会、評議員会で審議され作成されている。
年度ごとの予算の執行内容は妥当である。

エイの参照資料等・令和元年度事業報告書（学校法人平成医療学園）

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
令和２年度より 5 か年間の中期計画を策定している。

最終更新日付392020 年 7 月 31 日

記載責任者

横濱

隆信

医療専門課程

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）8-30 （1/1）

8-30

監査
小項目

8-30-1 私立学校法及び寄附行為に基づき、適切に監査を実施しているか

ア

考え方・方針・目標

財務について、会計監査が随時適切に実施する。

イ

現状・具体的な取組等

ウ

課題と解決方向

会計監査は、監査法人による審査と指導を受けている。

中項目総括
会計監査は、監査法人の監査にもとづいて、公正かつ適切に実施されている。

イの参照資料等・令和元年度計算書類

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

最終更新日付40エ2020 年 7 月 31 日

記載責任者

横濱

隆信

医療専門課程

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）8-31 （1/1）

8-31

財務情報の公開小項目

8-31-1 私立学校法に基づく財務情報公開体制を整備し、適切に運用
しているか

ア

考え方・方針・目標

私立学校法における財務情報
公開の形式に準じて、財務情報公開を実施する。

イ

現状・具体的な取組等

私立学校法における財務情報を所定の形式で、学園の一部門として、宝塚医療大学のホームページにて公開している。

中項目総括
学園の財務情報について、宝塚医療大学のホームページ（http://www.tumh.ac.jp）にて公開している。

ウ

課題と解決方向Web リンクにより本校のホームページからも容易に閲覧できるよう検討を重ねていく必要がある。

エイの参照資料等

http://www.tumh.ac.jp

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

最終更新日付412020 年 7 月 31 日

記載責任者

横濱

隆信

医療専門課程

基準９

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）法令等の遵守大項目総括

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

新たに改正された「養成施設指定規則」に則り、必要な設備及び人員の補
本校は、専修学校設置基準、ならびにあん摩マッサージ指圧師、はり師、きゆう師等に関する法律、柔道整復師に関する法律、及びあん摩マッサージ 充を行っている。
指圧師、はり師、きゆう師に係わる学校養成施設認定規則、あん摩マッサー
ジ指圧師、はり師、きゆう師等に関する法律施行規則に基づき教育活動を行っている。
上記規則・基準に基づき提出した設置認可書類等の記載事項に変更が生じた場合は速やかに関係省庁に届け出ている。
個人情報保護に関しては、学園が有する個人情報について、学園プライバ
シー・ポリシー(個人情報保護方針)に基づく適正な保護の実現を図っている。
ハラスメント防止に関する取り組みにおいては、ハラスメント委員会を設置し啓発啓蒙活動を実施するとともにその相談窓口を設置している。
また、今後の検討課題としては公益通報に関する規程を設けるなど、教職員等からの法令違反に関する通報処理の仕組みを整備し、不正行為の早期発見と是正措置に必要な体制を図り、本学園のコンプライアンス経営の強化に取り組む必要がある。

最終更新日付422020 年 7 月 31 日

記載責任者

曽我部貴仁

医療専門課程

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）9-32 （1/1）

9-32

関係法令、設置基準等の遵守
小項目

9-32-1 法令や専修学校設置基準等を遵守し、適正な学校運営を行っているかア

考え方・方針・目標

関連する法令を遵守し、適切な学校運営を行う。

イ

現状・具体的な取組等

ウ

課題と解決方向エイの参照資料等関連する法令の改正に伴い
必要かつ適切な学校運営を行っている。
監督官庁（行政機関）とも随時連携をとりながら必要な相談および助言を受けている。

中項目総括
法令遵守の精神に基づいて学校運営がなされている。
監督官庁（行政機関）とも随時連携をとりながら必要な相談および助言を受けている。そのため必要な報告は適切に行われている。
監督官庁への年次報告、届出等の遵守がなされている。
監督官庁が定期的に行う学校検査や指導調査等の実査を受けている。その際、指摘事項や改善事項があった場合には速やかに全学で共有し是正されている。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

最終更新日付432020 年 7 月 31 日

記載責任者

曽我部貴仁

医療専門課程

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）9-33 （1/1）

9-33

個人情報保護小項目

9-33-1 学校が保有する
個人情報保護に関する対策を実施しているか

ア

考え方・方針・目標

規程に基づき個人情報保護に取り組む。

イ

現状・具体的な取組等情報については厳重なバック
アップを取っており、万一の際の情報喪失にも対応できている。
個人情報へのアクセス制限を行っている。

中項目総括
個人情報の保護については、個人情報保護法の施行後、一層の厳格さが求められ、組織等からの情報漏えいについては社会的信用の失墜にもつながるため、厳重に管理していく必要がある。そのため個人情報へのアクセスは制限している。
個人情報保護規程に基づき、情報漏洩防止の観点からデータの取り扱い等のルールを策定し運用している。
PC ソフトウェアの最新化、セキュリティー情報の収集など継続的に実施している。

ウ

課題と解決方向

インターネットに接続しないＰＣを導入、バックアップを行い、個人情報の一括管理を行っている。
専門の技術者を配置するな
どのセキュリティー対策費用
は上限がないことから、そのコストベネフィットを常に考慮する必要がある。

イの参照資料等

個人情報の取扱いに関する規程

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

最終更新日付44エ2020 年 7 月 31 日

記載責任者

曽我部貴仁

医療専門課程

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）9-34 （1/1）

9-34

学校評価
小項目

9-34-1 自己評価の実施
体制を整備し、評価を行っているかア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

ウ

課題と解決方向エイの参照資料等

文部科学省作成の学校評価ガ
イドラインに従い適切な評価体制を整備運用し、評価を行う。
自己点検・評価結果は、学校
ホームページ等で情報公開する。

評価項目毎に自己点検・評価は行われ、自己評価委員会で取りまとめている。

現行の自己評価委員会を維持し引き続き適切な評価体制を維持していく。

評価項目ごとの自己点検・評価について自己評価委員会で取りまとめている。

取りまとめ後、速やかに、学 https://www.yokohama校ホームページ等で公開する。 isen.ac.jp

9-34-3 学校関係者評価の実施体制を整備し評価を行っているか

文部科学省作成の学校評価ガ
イドラインに従い体制を整備
し、評価を行うべきである。

評価項目ごとの自己点検・評価について外部有識者を含んで構成された学校関係者評価委員会により評価を行っている。

学校関係者評価員会により得られた意見を学校運営に反映し改善検討している。

9-34-4 学校関係者評価
結果を公表しているか

学校関係者評価結果は学校ホームページ等で公開する。

学校関係者評価結果をホー
必要な議事録とともに公表
ムページに情報公開している。 している。

9-34-2 自己評価結果を公表しているか

中項目総括
各学校点検・評価項目について、文部科学省作成の学校評価ガイドラインに沿う形式に取りまとめている。
自己評価委員会、ならびに学校関係者評価委員会等の実施体制も整備されて適切に運用されている。
必要な情報は学校ホームページ等で公開されている。

https://www.yokohamaisen.ac.jp

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
自己評価委員会、ならびに学校関係者評価委員会等の実施体制を維持し、今後も引き続き適切な評価体制の維持に努めたい。

最終更新日付452020 年 7 月 31 日

記載責任者

曽我部貴仁

医療専門課程

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）9-35 （1/1）

9-35

教育情報の公開小項目

9-35-1 教育情報に関する情報公開を積極的に行っているかア

考え方・方針・目標

教育情報に関する情報公開を学内外に対して必要かつ適切に行う。

イ

現状・具体的な取組等

シラバス等の教育情報を冊子にまとめ学生に配布している。加えて学校ホームページに情報公開している。
学外に対しては、授業やゼミ
ナール、部活動等の情報について、授業の取材記事や学生の感想等の定性的な情報も含め、学校のホームページ等で積極的に公開している。

中項目総括
学内に対しては、新年度ごとに、教職員には「教員便覧」、学生には「学生のしおり」「講義計画書（シラバス）」を制作・配布している。
学校ホームページなどで積極的に教育内容を公開している。
学外に対しては、カリキュラム内容はもちろんのこと、学校行事や授業以外の課外活動などのニュースも含め、教育活動内容全般について学校のホームページ等で積極的に公開している。
入学を検討している者のみならず広く一般に対しても教育活動の内容は公開されている。

ウエ

イの参照資料等

入学時･進級時の配布物「学 学生のしおり
生のしおり」「授業計画書（シ https://www.yokohamaラバス）」として、すべての学 isen.ac.jp
生に毎年度配布している。 しかし内容の理解不足もみられ
活用がなされていないことがあるため、繰り返し周知する。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

最終更新日付46

課題と解決方向2020 年 7 月 31 日

記載責任者

曽我部貴仁

医療専門課程

基準１０

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）

社会貢献・地域貢献

大項目総括

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

本校は地域医療の担い手を育成する教育機関であり、学校としても社会貢
献・地域貢献に対する意識は高い。

海岸線より近くビジネス街にも隣接する立地（海抜標高が低い）から、地域における津波災害等の避難施設としてのニーズもある。
学生や教職員、地域住民だけでなく、帰宅困難者への対応も考慮した必要
資材の備蓄を行っている。

数年前より、業界団体と連携し、東京マラソン・横浜マラソンなどスポーツ活動に対する大会ボランティア活動を中心に活動している。
今では年間通じて、様々なイベントや団体からの医療ボランティアの要請がある。

地元企業スポンサーや開業治療院との協力において、地域のスポーツ活動を盛り上げることで、それを体験する学生にはとても有意義なものとなった。

近年、スポーツ活動以外にも、健康をテーマにした無料公開講座、業の啓蒙活動へのボランティア参加、地域の清掃活動など、さまざまなボランティ
ア活動に積極的に参加している。
神奈川県ラクビー協会に協力をしてジュニア達の応急処置等を行っている。

最終更新日付472020 年 7 月 31 日

記載責任者

岸野佑宣

医療専門課程

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）10-36 （1/1）

10-36

社会貢献・地域貢献
小項目

ア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

ウ

課題と解決方向10-36-1 学 校の教育資源を活用した社会貢
献・地域貢献を行っているか

学校の人的、物的資源（教室や実技室、柔道場）を活かした
社会貢献、地域貢献を積極的に行う。

常勤教員の派遣を実施している。地域住民を対象とした健康セミナーや業界団体と共同した啓蒙活動イベントにて無料健康相談などを実施している。クラブ活動を推奨し、その練習会場として柔道場等を開放している。

スポーツトレーナー活動やボランティア活動へのニーズが増加している。
学生の教育を見据えた派遣体制の構築が急務である。

10-36-2 国 際交流に取組んでいるか東南アジアを中心に諸外国の教育機関との提携を充実、発展させる。

在校生・卒業生を対象とした、海外短期留学（基礎医学研修）を実施している。現地の医科大学の教職員や学生との交流を通じて医学教育の共通点や相違点を学んでいる。

フィリピン共和国、台湾、ベトナムなどアジア諸国の医科大学や研究施設との提携に取り組んでいる。
日本への留学生の受け入れ
門戸を広げるため、日本語学科を新設した。

中項目総括
本校は地域医療の担い手を育成する教育機関であり、学校としても付属施術所を中心とした近隣地域および各団体との連携を推進している。
健康に関する啓蒙活動、無料健康相談を開催するなど、地域住民の健康維持･増進活動に貢献している。
また高等学校の依頼による出張講義などで高校生の職業意識の向上に寄与している。中学生の職業体験も積極的に受け入れている。
今後はスポーツトレーナー活動やボランティア活動へのニーズが増加していることへの対応が急務である。

エイの参照資料等

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
地震や津波など大規模災害等の避難施設としての期待に応えるため必要な資材・物資を備蓄している。
付属施術所においては地域住民の健康管理や健康相談に応じ、必要に応じて適切な医療機関を紹介するなど地域保健活動の一役を担っている。
平成 31 年 4 月より文化・教養専門課程日本語学科を開講した。

最終更新日付482020 年 7 月 31 日

記載責任者

赤池

誠司

医療専門課程

横浜医療専門学校
鍼灸師科（夜）10-37 （1/1）

10-37

ボランティア活動小項目

10-37-1 学 生のボラン
ティア活動を奨励し、具体的な活動支援を行
っているか

ア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

ウ

課題と解決方向エイの参照資料等

活動内容（質と量）を検討し、ボランティア活動の機会を提各種スポーツイベント活動、供し、奨励・活動支援していく。 地域に対するボランティア活 教育編成として授業カリキュ動について、学内掲示等を用い ラムに組み込めるように整備て随時参加募集を行っている。 している。
活動が単位認定される仕組
ボランティア活動・社会貢献活動についての学生への啓蒙 みを検討する必要がある。活動
活動と積極的参加の呼びかけ の実施時期については常に通常授業や学校行事（おもに定期を実施している。
試験）との調整をする必要があ
る。

中項目総括
ボランティア活動参加について学校として活動支援している。
奉仕精神（ボランティアマインド）を醸成する良い機会でもあるので、活動
は教育活動の一環として位置づけられている。
従来はスポーツイベントに対する医療ケアボランティア活動が中心であったが、近年、地元地域と係わる機会を増やし、スポーツ活動以外のボランテ
ィア活動を実施している。
近隣大規模災害のボランティア活動として、被災避難している方々に対して活動支援を検討している。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
横浜マラソンを始め、大会運営におけるボランティアが必要なイベントの参加要請を受けている。
スポーツトレーナーの派遣要請に対応するための人材育成プログラム「トレーナーエグゼクションプラン」を実施している。

最終更新日付492020 年 7 月 31 日

記載責任者

赤池

誠司