令和５年度

情報科

単位数

2

学科・学年・学級

教科書

高等学校情報Ⅰ（数研出版）

副教材等

１

「情報Ⅰ」シラバス
普通科

１年１組～８組

情報Ⅰサポートノート（数研出版）

学習の到達目標

情報に関する科学的な見方・考え方を働かせ、情報技術を活用して問題の発見・解決を行う学習活動を通して、問題の発見·解決に向けで情報と情報技術を適切かつ効果的に活用し、情報社会に主体的に参画するための資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
(1) 効果的なコミュニケーションの実現、 コンピュータやデータの活用について理解を深め技能を習得するとともに、情報社会と人との閲わりについて理解を深めるようにする。
(2) 様々な事象を情報とその結び付きとして捉え、問題の発見・解決に向けで情報と情報技術を適切かつ効果的に活用する力を養う。
(3) 情報ど情報技術を適切に活用するとともに、情報社会に主体的に参画する態度を養う。

２

学習の計画

学
単元名
学習項目
月期
コンピュータの利用
第 4 導入１
学第1編第1章 情報 A 情報とは何か期とメディア
B 情報源と情報の検証

学習内容や学習活動

・コンピュータ室使用方法（サインイン／アウト・Teams
行動観察
アプリの導入・タイピング練習について）

・「情報」とは何かを理解させる。
・情報機器や情報通信ネットワークなどを適切に活用しC 情報とメディアの特性て，問題を解決する方法を習得させる。
D 問題解決のプロセス
・問題解決の目的や状況に応じて，適切な方法を選択することの重要性を考えさせる。
・問題解決の過程と結果について評価し，改善することの意義や重要性を理解させる。
・情報社会でよりよく生きるために，情報モラルにもと
5 第1編第2章 情報 A 情報社会と法規・制度
社会における法と B 個人情報の適正な利活用 づいた行動や，定められている法規・制度について理解
セキュリティと保護させる。
C 知的財産権・個人情報やプライバシーの保護・活用に関連する法律
D 情報セキュリティの意義や目的，内容について理解させる。
E 情報セキュリティ対策の ・著作権などの知的財産権の保護の必要性を理解させるための技術とともに，そのために必要な法規及び個人の責任についF 情報セキュリティ対策へ て理解させる。の意識・情報セキュリティの重要性を認識させる。
タイピングテスト

評価の材料等

行動観察
課題分析
ワークシート分析

行動観察
課題分析
ワークシート分析

日本語の文章を10分間で入力させるテスト

6 第1編第3章 情報 A 情報技術の発展の光と影 ・人工知能など，発展する情報技術と情報技術がもたら技術が社会に及ぼ B
す影響

情報技術の適切な活用

第2編第1章 情報 A アナログとデジタルのデジタル表現
B デジタル情報の表現
C 文字のデジタル表現
D 音のデジタル表現
E 画像のデジタル表現
F 動画のデジタル表現
G データの圧縮
第2編第2章コ
A 通信とその進展
7
ミュニケーション B マスコミュニケーション
手段の発展と特徴 の進展
C 情報の発信とメディアの性質
タイピングテスト
期末考査

学
単元名
学習項目
月期
第 9 第2編第3章 情報 A 情報を表現する方法
デザイン
B ユニバーサルデザイン
2
学期

す社会の変化や経済の効率化について理解させる。
・情報格差，インターネット依存症，インターネット上のトラブルなどを学び，情報技術の適切な活用について理解させる。

行動観察
課題分析
ワークシート分析

・アナログとデジタルのちがいとデジタル情報の特徴を理解させる。
・ビットの概念，2進法による表現，文字，音，画像，動 行動観察
画のデジタル化の原理と表現方法を理解させる。
課題分析
・デジタル情報のデータ圧縮の原理と具体例について理 ワークシート分析
解させる。
・コミュニケーション手段の発展について，古代からの技術的な進歩を概観し理解させる。
・情報伝達のメディアの性質を知り，情報をわかりやすく表現し効率的に伝達するために，適切な情報機器やメディアを選択し利用する方法を習得させる。

行動観察
課題分析
ワークシート分析

日本語の文章を10分間で入力させるテスト
教科書P1～73

学習内容や学習活動・情報を抽象化・構造化・可視化する方法を習得し，目的や受け手の状況をふまえた適切な表現方法を選択できるようにする。
・ユーザビリティやアクセシビリティ，ユニバーサルデザイン等について理解させる。
第2編第4章 プレ A プレゼンテーションとは ・プレゼンテーションについて，その基本，重要性，手ゼンテーション
B プレゼンテーションの流 法を理解させる。
れと注意点
・プレゼンテーションの注意点，プレゼンテーションソフトウェアの上手な使い方も身につけさせる。

評価の材料等
行動観察
課題分析
ワークシート分析
行動観察
課題分析
ワークシート分析
作品分析

10 第3編第1章 コン A コンピュータの構成
ピュータのしくみ B コンピュータのソフト
ウェア
C コンピュータでの数値の内部表現

タイピングテスト・コンピュータの基本的な構成を理解させる。
・OSやアプリケーションプログラムのちがいなど，ソフトウェアの基本的な内容を理解させる。
・コンピュータの内部における数の表現方法について理解させる。

日本語の文章を10分間で入力させるテスト

第3編第2章 プロ A アルゴリズム
・問題の解法をアルゴリズムを用いて表現する方法を習第グラミングB プログラミング言語とは 得させる。
2
C プログラミングの方法・プログラミング言語のしくみについて理解させる。
学 11・アルゴリズムやプログラミングの基本を理解させる
期
第3編第3章 モデ A
ル化とシミュレー Bション

モデル化
シミュレーション

12
タイピングテスト
期末考査

学単元名
月期
第 1 第4編第1章 ネットワークのしくみ
3
学期

タベース

第4編第3章タの分析

3

A コンピュータネットワー
ク
B 通信プロトコル
C パケット通信
D 通信の信頼性
E IPアドレスとドメイン
F WWWのしくみとURL
G 電子メールのしくみ
H 情報の暗号化

・情報通信ネットワークの基本的な方式やプロトコルについて理解させる。
・通信の信頼性を確保するための方法について理解させる。
・IPアドレス，ドメイン名，URLとDNSによるインター
ネットでのウェブ閲覧，電子メール，情報の暗号化の原理やしくみを理解させる。

Bデー A
B
C
D
E

様々な情報システム

データの様々な形式
データの収集方法
データの種類と尺度水準
データの分析
テキストマイニング

行動観察
課題分析
ワークシート分析

・データベースの概念を理解させ，そのしくみについて理解させる。
・データベースが活用されている情報システムについて，その種類や特徴を理解させるとともに，それらが社会生活に果たす役割と影響を理解させる。
・データを分析する前に必要となる，データの形式に関する知識やデータの収集方法，データの種類について理解させる。
・数学的なデータ分析の基礎を理解し，表計算ソフトウェアなどを使って簡単な数学的データ処理や分析を行う。
日本語の文章を10分間で入力させるテスト
教科書P120～

評価の材料等

行動観察
課題分析
ワークシート分析

行動観察
課題分析
ワークシート分析

行動観察
課題分析
ワークシート分析

評価の観点
知識・技能

４

行動観察
課題分析
ワークシート分析

日本語の文章を10分間で入力させるテスト
教科書P74～119

学習内容や学習活動

タイピングテスト
学年末考査

３・コンピュータによる処理手順の自動実行の有用性を理解させる。
・モデル化とシミュレーションの考え方や方法を理解させ，実際の問題解決に活用できるようにする。
・モデルのちがいによってシミュレーションの結果や精度が異なる場合があることを理解させる。

学習項目

2 第4編第2章 デー A データベース

行動観察
課題分析
ワークシート分析

情報と情報技術を問題の発見・解決に活用するための知識について理解し、技能を身に付けているとともに、情報化 の進展する社会の特質及びそのような社会と人間との関わりについて理解している。

思考・判断・表現

事象を情服とその結び付きの視点から捉え、問題の発見・解決に向けで清報と情報技術を適切かつ効果的に用いている。

主体的に学習に取り組む態度

情報社会との関わりについて考えながら、問題の発見・解決に向けて主体的に情報と情報技術を活用し、自ら評価し改善しようとしている。

評価の方法

知識・技能、思考・判断・表現、主体的に学習に取り組み態度の３観点から総合的に評価する。

５

担当者からのメッセージ（確かな学力を身につけるためのアドバイス、授業を受けるにあたって守ってほしい事項など）

情報Ⅰでは、コンピュータ室のみならず、スマートフォン等を利用して教室や自宅でも学習可能な環境を整えました。ほとんど全ての分野がオンライン教材を使って繰り返し学習可能です。また、欠席等での授業の遅れを取り戻したい人は放課後や昼休みにコンピュータ室を利用することも可能です。