FD

授業評価
授業評価
アンケート
アンケート

令和 5 年 5 月吉日

各 位
四條畷学園短期大学
教学委員長 工藤真由美

学生による「授業評価アンケート」の実施について平素より本学の教育・学生指導にご尽力賜り、心より厚く御礼申し上げます。
本学では授業改善・教育力向上に向け、授業評価アンケートの実施に取り組んでおり、今年度の実施をお願いする次第です。
授業評価アンケートは、授業到達目標の達成度（学修成果）を基準にして、学生・教員双方が評価することで、授業の課題・改善点を明確にすることを目的としております。
また、中間アンケートを実施することで、授業の課題・改善点を浮き彫りにし後半の授業に反映させることで、学生の授業への参加意識を高め、授業到達目標の達成度を高めるねらいがあります。
なお、授業評価アンケート結果に基づく「授業評価アンケート報告書」のご作成と、本学ホームページでの公開も予定しております。あらかじめご了承ください。
何卒趣旨ご理解の上、ご協力賜りますよう、よろしくお願いいたします。なお詳細・日程につきましては、別紙『授業評価アンケート実施要領』をご覧ください。

令和 5 年 5 月吉日

授業評価アンケート実施要領
教学委員会

ねらい
○学生の満足度による授業評価ではなく、授業の到達目標の達成度（学修成果）を基準に学生・授業担当者双方が評価することで、授業の課題・改善点を明確にする○中間アンケートの導入により、学生の授業への参加意識を高める

授業評価アンケート 実施対象
専任教員

： 担当授業科目のうち非常勤教員：※注

担当授業科目のうち任意の２科目（又は同一科目２クラスでも可）
任意の１科目＝１クラス

複数の授業担当者が 15 回授業の途中で交代するオムニバス授業は、中間アンケートの結果が反映されないので授業評価アンケートの対象から除外

実施スケジュール
4/6～

授業 1 回目～

授業の到達目標の周知
・シラバス記載の到達目標（授業終了段階で、学生にできるようになってほしい事柄）を学生に明確に示す

5/27～

授業 8 回目頃

6/9

授業評価「中間アンケート」の実施 ★1
１．アンケート用紙を授業担当者が学生に配布（事務室で必要枚数を受け取って下さい）
２．学生が回答した用紙を授業担当者が回収＊教学委員会に提出は不要です

３．翌回、学生の意見・要望等をフィードバック、授業改善に活用する

7/3～

授業 14～15 回目

7/15

授業評価アンケートの実施★2

・学生がユニパにログイン、回答する
・アンケート集計結果の閲覧期間

7/20～8/31＊システム上、学生は結果を閲覧できません

8/24
〆切

成績評価後

授業評価アンケート報告書の提出 ★3・授業担当者がユニパにログイン、回答する★1～3 時期が近づきましたら、ユニパ配信でお知らせする予定です≪中間アンケート≫
問１ この授業の良い点を具体的に述べて下さい。
問２ この授業について改善してほしい点を具体的に述べて下さい。
問３ あなたは、授業中の分からないことや不明な点を質問したり調べたりしましたか。
1．そう思う2．ややそう思う

3．あまり思わない

4．そう思わない≪最終アンケート≫
問１ 中間アンケートで出された学生の意見、要望に対する取り組みは見られましたか。
1．そう思う2．ややそう思う

3．あまり思わない

4．そう思わない

問２ この授業は、積極的な参加を促すための工夫（質疑応答、課題の発表、グループワーク、
コメントペーパーなど）がされていましたか。
1．そう思う2．ややそう思う

3．あまり思わない

4．そう思わない

問３ この授業の予習・復習および課題に当てた時間は、1 週間でどのくらいですか。
1．2 時間以上

2．1～2 時間

3．30 分～1 時間

4．30 分未満

問４ この授業のシラバスに示されている到達目標をどの程度達成できたと思いますか。
1．ほとんど達成できた（90～100%）
3．少し達成できた（70～79%）

2．B かなり達成できた 80～89%）

4．あまり達成できなかった（60～69%）

5．ほとんど達成できなかった（59%以下）≪授業評価アンケート報告書≫（各欄 300 字以内）
問１ この科目（クラス）を今回の授業評価アンケートの対象に選んだ理由について述べて下さい。
問２ 中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工夫したことについて述べて下さい。
問３ 授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい（今後の課題も含む）
。

FD

授業評価
アンケート

＊＊＊授業評価アンケート（中間アンケート）＊＊＊このアンケートは、履修生の学修成果を上げるため、授業をより良くする目的で実施するものです。記述内容は成績評価に関係しません。

問１

この授業の良い点を具体的に述べて下さい。

問２

この授業について改善してほしい点を具体的に述べて下さい。

問３

あなたは、授業中の分からないことや不明な点を質問したり調べたりしましたか。
（あてはまるもの一つに○をつけて下さい）
1．そう思う2．ややそう思う

3．あまり思わない

4．そう思わないFD＊＊＊授業評価アンケート（中間アンケート）＊＊＊

授業評価
アンケート

令和 5 年 6 月吉日

各 位
四條畷学園短期大学
副学長・教学委員長 工藤真由美

授業評価アンケートの実施および報告書ご提出のお願い
平素より本学の教育・学生指導にご尽力賜り、心より厚く御礼申し上げます。
今期授業も終了に近づいて参りました。
「中間アンケート」を実施した科目（クラス）につきまして、授業評価アンケートの実施を下記の通りご案内申し上げます。
校務ご多忙の折大変恐縮ではございますが、授業改善・教育力向上に向けご協力の程何卒よろしくお願い申し上げます。
記
実施期間：授業回数 14 回目もしくは 15 回目（7/3～7/15 補講の場合含む）※年間行事予定・ユニパの出欠管理で授業回数の確認ができます

実施対象科目：「中間アンケート」を実施した科目（クラス）実施方法 ：ｐ2 マニュアル：学生用【授業評価アンケートの回答方法】参照※授業評価一覧には、学生の履修授業がすべて表示されます。
教員の指示する授業科目のみに回答させて下さい。
結果の閲覧：ｐ3 マニュアル：教員用【授業評価アンケートの閲覧・授業評価
アンケート報告書の回答方法】参照※実施科目以外の科目名が表示される場合がありますが、学生が間違えて回答したものです。学生は結果を閲覧できません。

※授業評価アンケート
結

果

閲覧期間：

7/20(木)～8/31(木)

報告書

作成期限：

8/24(木)※ユニパのアンケートに回答する形での報告書作成となります。授業
評価アンケートの結果について、中間アンケート・学生の成績（学修成果の状況）と関連づけ、ご考察下さい。

以上

学生用

【授業評価アンケートの回答方法】①パソコンまたはスマートフォンから UNIPA へログインします。
②「メインメニュー」⇒「共通」⇒「授業評価回答」を選択します。

③回答する「授業科目名」をクリックします。
④アンケート内容が表示されますので、全ての問いに回答してください。
⑤すべての回答が終了したら、下部にある「回答」ボタンをクリックしてください。

UNIVERSAL PASSPORT
教員向け授業評価アンケート閲覧方法

授業評価アンケート結果を確認する。

①メインメニュー → 授業関連 → 授業評価結果照会を開きます。

②【授業評価一覧】画面が表示されます。
結果を確認したい授業名をクリックします。

③授業ごとの集計結果が表示されます。
（以下の結果はサンプルです）

UNIVERSAL PASSPORT
授業評価アンケート報告書①メインメニュー → 共通 → アンケート →作成方法

アンケート回答を開きます。

②授業評価アンケートを実施された科目についてご入力ください。
アンケート実施科目
１科目・・・項目１～８まで
２科目・・・項目 1～１６まで ご回答ください。

よろしくお願いいたします。

回答後は、下部【回答】ボタンを押して終了してください。

FD

授業評価
アンケート

＊＊＊授業評価アンケート（中間アンケート）＊＊＊このアンケートは、履修生の学修成果を上げるため、授業をより良くする目的で実施するものです。記述内容は成績評価に関係しません。

問１

この授業の良い点を具体的に述べて下さい。

問２

この授業について改善してほしい点を具体的に述べて下さい。

問３

あなたは、授業中の分からないことや不明な点を質問したり調べたりしましたか。
（あてはまるもの一つに○をつけて下さい）
1．そう思う2．ややそう思う

3．あまり思わない

4．そう思わない

FD

授業評価
アンケート

令和 5 年 10 月吉日

各 位
四條畷学園短期大学
教学委員長 工藤真由美

学生による「授業評価アンケート」の実施について平素より本学の教育・学生指導にご尽力賜り、心より厚く御礼申し上げます。
本学では授業改善・教育力向上に向け、授業評価アンケートの実施に取り組んでおり、今年度の実施をお願いする次第です。
授業評価アンケートは、授業到達目標の達成度（学修成果）を基準にして、学生・教員双方が評価することで、授業の課題・改善点を明確にすることを目的としております。
また、中間アンケートを実施することで、授業の課題・改善点を浮き彫りにし後半の授業に反映させることで、学生の授業への参加意識を高め、授業到達目標の達成度を高めるねらいがあります。
なお、授業評価アンケート結果に基づく「授業評価アンケート報告書」のご作成と、本学ホームページでの公開も予定しております。あらかじめご了承ください。
何卒趣旨ご理解の上、ご協力賜りますよう、よろしくお願いいたします。なお詳細・日程につきましては、別紙『授業評価アンケート実施要領』をご覧ください。

令和 5 年 10 月吉日

授業評価アンケート実施要領
教学委員会

ねらい
○学生の満足度による授業評価ではなく、授業の到達目標の達成度（学修成果）を基準に学生・授業担当者双方が評価することで、授業の課題・改善点を明確にする○中間アンケートの導入により、学生の授業への参加意識を高める

授業評価アンケート 実施対象
専任教員

： 担当授業科目のうち非常勤教員：※注

担当授業科目のうち任意の２科目（又は同一科目２クラスでも可）
任意の１科目＝１クラス

複数の授業担当者が 15 回授業の途中で交代するオムニバス授業は、中間アンケートの結果が反映されないので授業評価アンケートの対象から除外

実施スケジュール
9/11(月) ～ﾗｲﾌﾃﾞｻﾞｲﾝ総合学科

授業

授業の到達目標の周知

1 回目～

・シラバス記載の到達目標（授業終了段階で、学生に9/16(土) ～できるようになってほしい事柄）を学生に明確に示す

保育学科

10/30(月)～11/3(金)授業

授業評価「中間アンケート」の実施 ★1

8 回目頃

１．アンケート用紙を授業担当者が学生に配布（事務室で必要枚数を受け取って下さい）
２．学生が回答した用紙を授業担当者が回収＊教学委員会に提出は不要です

３．翌回、学生の意見・要望等をフィードバック、授業改善に活用する

12/11(月)～22(金)ﾗｲﾌﾃﾞｻﾞｲﾝ総合学科

授業

授業評価アンケートの実施★2

14～15 回目

・学生がユニパにログイン、回答する
・アンケート集計結果の閲覧期間

12/18(月)～1/13(土)1/17 水～2/29 木＊システム上、学生は結果を閲覧できません

保育学科

2/20(火) 〆切

成績評価後

授業評価アンケート報告書の提出 ★3・授業担当者がユニパにログイン、回答する★1～3 時期が近づきましたら、ユニパ配信でお知らせする予定です≪中間アンケート≫
問１ この授業の良い点を具体的に述べて下さい。
問２ この授業について改善してほしい点を具体的に述べて下さい。
問３ あなたは、授業中の分からないことや不明な点を質問したり調べたりしましたか。
1．そう思う2．ややそう思う

3．あまり思わない

4．そう思わない≪最終アンケート≫
問１ 中間アンケートで出された学生の意見、要望に対する取り組みは見られましたか。
1．そう思う2．ややそう思う

3．あまり思わない

4．そう思わない

問２ この授業は、積極的な参加を促すための工夫（質疑応答、課題の発表、グループワーク、
コメントペーパーなど）がされていましたか。
1．そう思う2．ややそう思う

3．あまり思わない

4．そう思わない

問３ この授業の予習・復習および課題に当てた時間は、1 週間でどのくらいですか。
1．2 時間以上

2．1～2 時間

3．30 分～1 時間

4．30 分未満

問４ この授業のシラバスに示されている到達目標をどの程度達成できたと思いますか。
1．ほとんど達成できた（90～100%）
3．少し達成できた（70～79%）

2．B かなり達成できた 80～89%）

4．あまり達成できなかった（60～69%）

5．ほとんど達成できなかった（59%以下）≪授業評価アンケート報告書≫（各欄 300 字以内）
問１ この科目（クラス）を今回の授業評価アンケートの対象に選んだ理由について述べて下さい。
問２ 中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工夫したことについて述べて下さい。
問３ 授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい（今後の課題も含む）
。

FD

授業評価
アンケート

令和 5 年 12 月吉日

各 位
四條畷学園短期大学
副学長・教学委員長 工藤真由美

授業評価アンケートの実施および報告書ご提出のお願い
平素より本学の教育・学生指導にご尽力賜り、心より厚く御礼申し上げます。
今期授業も終了に近づいて参りました。
「中間アンケート」を実施した科目（クラス）につきまして、授業評価アンケートの実施を下記の通りご案内申し上げます。
校務ご多忙の折大変恐縮ではございますが、授業改善・教育力向上に向けご協力の程何卒よろしくお願い申し上げます。
記
実施期間：授業回数 14 回目もしくは 15 回目（保育学科：12/18～1/13、
ﾗｲﾌﾃﾞｻﾞｲﾝ総合学科 12/11～22；補講の場合含む）※年間行事予定・ユニパの出欠管理で授業回数の確認ができます

実施対象科目：「中間アンケート」を実施した科目（クラス）実施方法 ：ｐ2 マニュアル：学生用【授業評価アンケートの回答方法】参照※授業評価一覧には、学生の履修授業がすべて表示されます。
教員の指示する授業科目のみに回答させて下さい。
結果の閲覧：ｐ3 マニュアル：教員用【授業評価アンケートの閲覧・授業評価
アンケート報告書の回答方法】参照※実施科目以外の科目名が表示される場合がありますが、学生が間違えて回答したものです。学生は結果を閲覧できません。

※授業評価アンケート
結

果

閲覧期間：

1/17(水)～2/29(木)

報告書

作成期限：

2/20(火)※ユニパのアンケートに回答する形での報告書作成となります。授業
評価アンケートの結果について、中間アンケート・学生の成績（学修成果の状況）と関連づけ、ご考察下さい。
以上

学生用

【授業評価アンケートの回答方法】①パソコンまたはスマートフォンから UNIPA へログインします。
②「メインメニュー」⇒「共通」⇒「授業評価回答」を選択します。

③回答する「授業科目名」をクリックします。
④アンケート内容が表示されますので、全ての問いに回答してください。
⑤すべての回答が終了したら、下部にある「回答」ボタンをクリックしてください。

UNIVERSAL PASSPORT
教員向け授業評価アンケート閲覧方法

授業評価アンケート結果を確認する。

①メインメニュー → 授業関連 → 授業評価結果照会を開きます。

②【授業評価一覧】画面が表示されます。
結果を確認したい授業名をクリックします。

③授業ごとの集計結果が表示されます。
（以下の結果はサンプルです）

UNIVERSAL PASSPORT
授業評価アンケート報告書①メインメニュー → 共通 → アンケート →作成方法

アンケート回答を開きます。

②授業評価アンケートを実施された科目についてご入力ください。
アンケート実施科目
１科目・・・項目１～８まで
２科目・・・項目 1～１６まで ご回答ください。

よろしくお願いいたします。

回答後は、下部【回答】ボタンを押して終了してください。

2023年度前期「授業評価アンケート」報告書

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケートの ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工夫 ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、
教職員氏名

科目名

対象に選んだ理由について述べて下さい。

したことについて述べて下さい。

シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。
（今後の課題も含む）

卒業必修科目でもあり、かつ福祉(保育)の原理科目であ 授業はパワーポイントを活用していたため、中間アン 約8割（76.3％）が到達目標にほとんど達成できたもしるため。加えて対象の受講生が1年生全員となり、授業 ケートの要望として出た内容の改善に努めた。
理解の状況を把握したかったためです。

くはかなり達成できたと回答していることから、授業で改善されたかどうかの結果として、9割以上（92.1%) 伝えたかった主旨は理解してもらえたと考えている。
の学生がそう思うもしくはややそう思うを選択した。

ただし、これに満足するのではなく、今後も授業範囲

具体的取り組みとして、パワーポイントで説明・解説 が広大な「社会福祉」に関して、受講生にわかりやす
した項目で重要度を示すために色分けしていたのが、逆 く、かつ広範囲の授業内容を厚労省の示すシラバス内容にどの項目が重要なのかが判別できなかったとの要望に に焦点化しながら授業をすすめていきたい。
対しては、色分けをシンプルにし、最も重要の項目のみ
社会福祉

色づけして表示するようにした。
次ページをめくるスピードが少し速いとの要望があり、その対処として、今まで以上にページをめくる際の声かけを意識し、学生のノート筆記に関しては配慮した。
パワーポイント以外の要望として、関連動画（DVD）を鑑賞してもらう予定が時間不足となり、見てもらうことができないことがあったことに対して、授業進行を考慮しながら動画鑑賞の時間の確保に努めた。
卒業必修科目でもあり、かつ福祉(保育)の原理科目であ 授業はパワーポイントを活用していたため、中間アン 約4割（44.4％）が到達目標にほとんど達成できたもし

保

合田

誠

るため。加えて対象の受講生が1年生全員となり、授業 ケートの要望として出た内容の改善に努めた。
理解の状況を把握したかったためです。

くはかなり達成できたと回答となり、授業で伝えたかっ改善されたかどうかの結果として、9割近く（88.9%) たことが浸透しきれていない結果を受け止めることがでの学生がそう思うもしくはややそう思うを選択した。

きた。しかしながら、少し達成できたを加えれば、9割

具体的取り組みとして、パワーポイントで説明・解説 以上（92.6%)となるため、最低限度の理解は得られたした項目で重要度を示すために色分けしていたのが、逆 のではないかと考えている。
にどの項目が重要なのかが判別できなかったとの要望に今後も授業範囲が広大となる「社会福祉」について、

対しては、色分けをシンプルにし、最も重要の項目のみ 受講生にわかりやすく、かつ広範囲の授業内容を厚労省色づけして表示するようにした。
社会福祉の示すシラバス内容に焦点化しながら授業をすすめてい

次ページをめくるスピードが少し速いとの要望があ きたい。
り、その対処として、今まで以上にページをめくる際の声かけを意識し、学生のノート筆記に関しては配慮した。
パワーポイント以外の要望として、関連動画（DVD）を鑑賞してもらう予定が時間不足となり、見てもらうことができないことがあったことに対して、授業進行を考慮しながら動画鑑賞の時間の確保に努めた。
また、筆記する量が多いとの要望に対しては、必要最低限度の項目に絞って授業をすすめているので、そこは了解してほしいと説明した。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケートの ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工夫 ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、
教職員氏名

科目名

対象に選んだ理由について述べて下さい。

したことについて述べて下さい。

シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。
（今後の課題も含む）

クラス間比較をするため。

スライドの進むペースが速い、文字が小さいとの声が一 おおむね達成できており、学生の自己評価とも大きな部あったため、学生の様子を見ながら改善に努めた。

ギャップはなかった。しかし、授業の後半に扱った学習

発達心理学

理論に対する理解度が低かった。理解と定着を図るた（1・２・３組）

め、内容によっては授業内での小テストの活用等を検討している。
クラス間比較をするため。

保要望により、授業の中ほどで眠気ざましに座ったままで おおむね達成できており、学生の自己評価とも大きなきるストレッチを導入してみたが、授業の展開等の改善 ギャップはなかった。しかし、授業の後半に扱った学習

鍛治谷 静も図るべきだったように思う。

理論に対する理解度が低かった。理解と定着を図るた
め、内容によっては授業内での小テストの活用等を検討

発達心理学

している。クラス間比較をすると教員の印象の違いが学（４・５・６組）

生の自己評価の差としても表れており、同科目であっても個々の学生の興味関心や学習進度に応じた授業の構
成、資料の提示の仕方を工夫する必要性を感じている。
１年生の授業改善（授業内容・方法）を今年度も継続し 制作時間、片付け時間、振り返りシートの時間確保につ 改善に努めたことと、無理な希望については、授業で説て行っているため、その効果を知りたかったため。

いての希望であったので、段取りをさらに考え、改善を 明した。そのためか、達成についての回答で多くの学生行った。

幼児と図工Ⅰ（４.５.６

が満足の回答をしている。
学生も私も楽しく学びながら、力をつけたと感じてい組）る。後期はさらに理論と実践を結び付けていく授業実践
を課題とする。
保

１年生の授業改善（授業内容・方法）を今年度も継続し 制作時間、片付け時間、振り返りシートの時間確保につ 改善に努めたことと、無理な希望については、授業で説香月 欣浩

幼児と図工Ⅰ（1.2.３組）て行っているため、その効果を知りたかったため。

いての希望であったので、段取りをさらに考え、改善を 明したこともあり、「ほとんど達成できた。かなり達成

またクラス間比較をしたかったため。

行った。

できた」と答えた学生が80パーセントを超えていた。

またグルーピングの工夫を行った。

学生は授業中、表現しても認めてもらえる安心感の中でストレスなく、楽しく学びながら、力をつけたと感じている。後期はさらに理論と実践を結び付けていく授業実
践を課題とする。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケートの ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工夫 ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、
教職員氏名

科目名

対象に選んだ理由について述べて下さい。

したことについて述べて下さい。

シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。
（今後の課題も含む）

2クラスの内アンケートの回答者が少なく、より貴重な 毎回の授業で学外学修時間の確保のためシャトルシート 本クラスの評価の平均は100点満点で73点であった。ア
意見が反映されていると考えたため。

を課している。そのシートに授業に関する要望・質問を ンケート結果からも「ほとんど・かなり達成できた」
学生が書き込めるようにしており、何か要望があれば必 37％、「少し達成できた」58％、「あまり達成できな
ず次の授業の際にリアクションし改善に努めどうしても かった」５％、「ほとんど達成できなかった」０％と評
対応の難しい場合はその理由を説明して理解を求めてい 価に則った内容であった云うことができる。
る。具体的には、授業の進行の速度、パワーポイントの子ども家庭支援論

次年度に向けての課題としては、学外学修時間の確保

見やすさ、説明の分かりやすさ、授業開始時の要点の説 のためのシャトルシートの充実、特に考察文の添削指導
明、授業の最後のまとめ等である。

やレポートの作成指導による学生全体の課題である文章

この様に毎回の授業で学生からの要望に耳を傾け授業 力の向上に繋がるように努めたい。
の改善・工夫を行っているため、中間アンケートと云う事で取り立てた要望は無く平素の授業で受け付けている
要望で対応できていると思料している。
保阪野 学

３クラスの内アンケートの回答者が少なく、より貴重な 毎回の授業で学外学修時間の確保のためシャトルシート 本クラスの成績は、100点満点平均70点であった。アン
意見が反映されていると考えたため。

を課している。そのシートに授業に関する要望・質問を ケート結果から も「 ほと んど ・か なり 達成 でき た」
学生が書き込めるようにしており、何か要望があれば必 39％、「少し達成できた」54％、「あまり達成できな
ず次の授業の際にリアクションし改善に努めどうしても かった」0％、「ほとんど達成できなかった」8％と評
対応の難しい場合はその理由を説明して理解を求めてい 価に則った内容であった云うことができる。
る。具体的には、シャトルシートの授業前の配布、授業

社会的養護Ⅱ

次年度に向けての課題としては、学外学修時間の確保の進行の速度、パワーポイントの見やすさ、説明の分か のためのシャトルシートの充実、特に考察文の添削指導
りやすさ、授業開始時の要点の説明、授業の最後のまと やレポートの作成指導による学生全体の課題である文章
め等である。
この様に毎回の授業で学生からの要望に耳を傾け授業の改善・工夫を行っているため、中間アンケートと云う事で取り立てた要望は無く平素の授業で受け付けている
要望で対応できていると思料している。

力の向上に繋がるように努めたい。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケートの ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工夫 ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、
教職員氏名

科目名

対象に選んだ理由について述べて下さい。

したことについて述べて下さい。

シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。

2コマ担当する1コマ目の授業を選んだ

講義形式の授業では、ノートのとりやすいように、提示 シラバスの到達目標に対しては、2名を除き、達成感を（今後の課題も含む）
資料、配付資料を記入しやすいように工夫した。

もって授業に取り組めているととらえている。

アンケートの結果においても、否定的な意見はなく、工 お手玉の課題についても、練習時間を継続的に確保する夫していることが有効だったと考える。

こと、個人個人にアドバイス、学生同士の学びあい教え

実技内容では、学生がより楽しんで運動に取り組めるこ あいができるようにしたことで、昨年度以上に技術習得と、実践的であること、体操については、２～3回の繰 ができた学生が多くなった。

スポーツⅠ

り返し、

後期においても、技術習得で得る達成感も感じる授業にお手玉の練習は、10分程度継続しながら取り組んだ。 取り組みたい。また、運動することを通して、保育者と結果、多くの学生がソムリエ（お手玉）初級を合格でき しての実践力の工場と同時に、学生通しのコミュニケーている。

ションを促進できるように、心身リフレッシュの機会としても機能できるよな授業にしたいと考える。

保2コマ担当する1コマ目の授業を選んだ

金川 朋子

グループワークを嫌う学生もいるが、グループワークで シラバスの到達目標達成状況については、2名を除き、得られる学びの大切さを再度説明をした。

達成感をもって授業に取り組めている。

グループワークでは、話し合いだけでなく、調べ学習を 各授業の振り返り小テスト、定期的な小テストを実施す
取り入れ、共同作業、共同発表に取り組んだ。

ることで、定期テストの回答率も、昨年度よりも向上し講義の授業では、ノートのとりやすいように、提示資 ている。
料、配付資料を記入しやすいように工夫した。
特別支援教育総論１

学びの達成感を持たせることで、主体的な学習の姿勢の育成につながることを期待したい。
さらに、グループワークを苦手な学生もいるが、積極的に学習に取り組める学生も多く、学生同士の学びあいが生まれるように、さらに、理論の理解を深化させるように授業を展開していきたいと考える。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケートの ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工夫 ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、
教職員氏名

科目名

対象に選んだ理由について述べて下さい。

したことについて述べて下さい。

シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。
（今後の課題も含む）

このクラスは、私語が多く、授業の進みも遅く、進行さ ２年生の授業が３クラス続く最後の授業でもあり、５限 あまり理解が進まなかったという回答もありました。
せるのがとても難しかったため選択しました。

という集中するのが難しい時間的要因の可能性もあるな 演習の授業にもかかわらず、理解することが困難である
か、教材や授業スライドの質を、ほかのクラスと同じに とう回答だったため、授業の導入部分をさらに明確にしていました。

し、演習時間をよりとれるようにし、本人が主体的に取中間アンケートでは、演習の質などに対してのマイナス り組めるようにしたと思います。
の意見はありませんでした。
保

木村 美佳

子どもの健康と安全

シラバスの到達目標は達成できたかと思います。

学生の集中の度合いや時間的な要因を考えると、スライ またクラス全員に記入してもらうようにしたにもかかわ

１．２組

ドの見やすさや質問の難易度を考えて、学生がより考え らず、回答数が少なかったことも、次回のアンケート調やすいようにしていく工夫が必要だと感じました。学生 査には全員が参加してもらえるようにひとりずつが回答の意見や態度によって、展開する時間や授業の方法をよ できたかどうかの確認をする作業を加えたいと思いまり簡潔にして、具体的な改善策を導入しました。

す。

リフレクションの記入や学生同士の話し合いなどを多くした結果、理解度は増していった可能性もあります。
1年生の音楽系の授業の中で唯一、全員必修の授業であ ピアノ個別指導や集団指導など、複数教員で当たってい 学生の成績の指針として、ピアノ前期必修課題の到達度るため。

るので、授業前の打合せ時に、中間アンケートの結果を に着目すると、必修課題を全て終えている学生は9割を共有し、改善の必要がある点については議題にあげ話を 超えている。ただ、問4の結果を見ると「ほとんど達成した。

幼児と音楽Ⅰできた」「かなり達成できた」の合計は58%であり、シ

ピアノ曲、弾き歌い曲の合格基準について、不満を持っ ラバスに示されている音楽の力、音楽を指導するためのている学生がいるようなので、出来るだけ統一できるよ 力が充分身についていると感じていない学生も少なからう教員間で話し合いをした。

ずいる。総合的な音楽の力、音楽を指導するための力をつける取り組みについて考えていく必要を感じている。

保 千田 耕太郎

1年生の音楽系の授業の中で唯一、全員必修の授業であ ピアノ個別指導や集団指導など、複数教員で当たってい 学生の成績の指針として、ピアノ前期必修課題の到達度るため。

るので、授業前の打合せ時に、中間アンケートの結果を に着目すると、必修課題を全て終えている学生は9割を共有し、改善の必要がある点については議題にあげ話を 超えている。ただ、問4の結果を見ると「ほとんど達成した。

幼児と音楽Ⅰできた」「かなり達成できた」の合計は58%であり、シ

ピアノ曲、弾き歌い曲の合格基準について、不満を持っ ラバスに示されている音楽の力、音楽を指導するためのている学生がいるようなので、出来るだけ統一できるよ 力が充分身についていると感じていない学生も少なからう教員間で話し合いをした。

ずいる。総合的な音楽の力、音楽を指導するための力をつける取り組みについて考えていく必要を感じている。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケートの ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工夫 ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、
教職員氏名

科目名

対象に選んだ理由について述べて下さい。

したことについて述べて下さい。

シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。
（今後の課題も含む）

授業科目の特性上、個人レッスンや集団授業など内容が アンケート結果を担当教員全員と共有し、改善点につい アンケート結果による学生の自己評価と、成績は概ね一多岐に渡り、多くの教員が関わるためては共通の意識が持てるように申し合わせを行った。

致した結果となった。予習・復習も多くの学生がある程良い点として、マンツーマンのピアノレッスンが最も多 度行っており成果に結びついたように思う。
く、他にも、歌、リズム奏、合奏など音楽表現について 授業の中で、実習・就職（試験対策含む）に結びつくよ幅広く学べるという点があがった。

うに丁寧に指導するように心がけたが、今後も学生のモ

学生の豊かな感性を尊重しつつ、技術の向上が見込める チベーションアップに繋がるように、内容を適宜見直し

幼児と音楽Ⅲ

ように丁寧な関わりを継続した。

（1･2･3組）

つつ適切な指導を行っていきたい。

改善点については、特になしが最も多かった。しかし、毎回個人レッスンの順番をローテーションしているのがややこしい等、学生からの意見もあったため、時間の公平性を保つために行っていることなど、学生に対して改保めて説明し理解を求めた。

森 麻希子

授業科目の特性上、個人レッスンや集団授業など内容が アンケート結果を担当教員全員と共有し、改善点につい アンケート結果による学生の自己評価と、成績は概ね一多岐に渡り、多くの教員が関わるためては共通の意識が持てるように申し合わせを行った。

致した結果となった。予習・復習については個人差が大良い点として、マンツーマンのピアノレッスンが最も多 きく成績にも反映されているように見受けられた。実技
く、少人数で受けられること、質問しやすい雰囲気があ 科目の特性上、取り組んだ時間が成績に直に反映する傾るという点があがった。

幼児と音楽Ⅲ向にあるため、どのようにしたら学生がモチベーション

個人レッスンの時間を大事に思っている学生が多いため を継続できるのか改めて検討する必要性を感じた。授業（4･5･6組）

丁寧な関わりを継続した。

の取組みの一つとして実習・就職（試験対策含む）に結改善点については、特になしが最も多かったが、童謡の びつくように丁寧に指導するように心がけたが、今後もレパートリーを増やしたいという声も多くあがり、改め 内容を適宜見直しつつ適切な指導を行っていきたい。
て内容の見直しを行った。

保

阪江 豪

幼児と人間関係

入学して初年の授業であるため、学生の授業への適応や 授業資料や内容の組み立て

学生の理解度は概ね良好であったと感じる。今後の課題

理解度を図り、全体や個人への今後の授業への様々な対としては、クラスや個人によってグループディスカッ

応ができるようにするため。

ションに対する参加態度などが異なり、それが学習や理解度等の差につながる恐れもあるため、それぞれに応じて教員がフォローをする必要があると感じた。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケートの ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工夫 ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、
教職員氏名

科目名

対象に選んだ理由について述べて下さい。

したことについて述べて下さい。

シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。
（今後の課題も含む）「幼児と健康」は５領域のうちの１つであり、保育者と 課題が多いという意見に対し、他の講義課題とのバラン 半数以上の学生が到達目標を「かなり達成できた」「ほしての力量を高めるにあたり重要な授業だと考えるた スや学生の負担感、モチベーションの維持等を考慮し とんど達成できた」と回答していた。
め。

て、課題の量を調整するとともに、できるだけまず講義 保育を初めて学ぶ１年生ということもあり、講義の前半
内で課題に取り組む時間を設け、質問等を受けた後、 に繰り返し、保育とは何をすることか、そのためにこの残った分を宿題にする等の配慮を試みた。

保 松下 明日香

講義ではどの部分を学習するのかを示してきたことで、来年度は負担の大きい課題は取り組み期間を延ばすよう 到達目標のイメージと保育に必要なことを学んだという

幼児と健康

にしたい。

実感が得られたのではないかと考える。
成績からは、実際の保育に活用できるところまで知識が定着していない学生も一定数見受けられる。
今後は学生の負担感が少ない形で、講義の振り返り、まとめ課題等の取り組み方法を工夫したい。

中間及び最終授業アンケートによって、担当の授業科目 学生からの意見として、具体的で分かり易く、特にレ アンケート結果及び学生の成績から見て、シラバスの到について受講学生からの評価や意見をできるだけ多くも ジュメ及びパワーポイントを活用した毎回の授業形式 達目標の達成状況については、少数の学生を除き、おおらう機会として、また多様な評価や意見等を学生の側か と、写真や録画またDVDなどの視聴覚教材を積極的に よそ達成できていると考えられます。
ら示してもらって参考として、活用することによりこの 利用した授業スタイルが、その分かり易さにつながって しかし十分に達成できていないと考えられる学生がいる
保 長谷 秀揮

保育内容演習（言葉・人間関係）

授業科目のさらなる改善や工夫を図り、いっそう学生の いる、といった意見が多数あり、意を強くしました。

ことも、少数とはいえ明らかなので、より多くの学生側に立った授業にして、受講満足度の向上をすすめたい 学生からの意見等を、日常的かつ継続的に参考にしなが が、シラバスの到達目標を十分に達成できるように、さと考えました。

ら、毎回のレジュメやパワーポイント及び視聴覚教材の らなる配慮と工夫が必要であるといえます。
さらなる充実に取り組み、授業の改善、工夫を図るよう 学生の理解と習熟をより促すことが出来るように、授業にしました。

の工夫、改善をいっそう図っていくようにしたいと思います。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケートの ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工夫 ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、
科目名

対象に選んだ理由について述べて下さい。

したことについて述べて下さい。

シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。
（今後の課題も含む）

唯一の担当科目だったため。
保

多田 知正

Web以外の内容についても取り上げて欲しいという要望 Webサイトの作成の基本的な方法は身についたと言えるがあったため、追加でそのような内容を含めた。

子ども文化Ⅲ

が、ツールの使いこなしについては個人差が大きい。特にコンピュータに苦手意識のある学生に対しての動機づ（WEBデザイン）

けが今後の課題であると考える。
担当2クラスのうち、アンケートへの真摯な回答が期待 説明が早いなど授業進度に関する課題があったので、で シラバス到達目標は概ね達成できた。

保

竹歳 賢一

情報基礎

できるからです。

きるだけ説明やポイントを掲示して見やすいように工夫 学生の反応を見ながら全員が授業内容が理解できるようした。

工夫をしたい。

大きな理由はありませんが、他のクラスに比べてアン 中間アンケートでは、パワーポイントの進み方が少し早 アンケートの結果と成績の結果から、シラバスの到達目
ケートに対して誠実に回答してもらえるとおもったから く、書きにくいという意見があったので、スライドを進 標には概ね達したと思いますが、成績のバラツキがある
保

岡山 貴範

保育内容演習です。

環境健康

める時に全員が書いたかを確認してから次に進むように ところもあったので、課題としては全ての学生にこちら行った。

が望む到達目標に近づけるように講義や課題の工夫が必要だと思いました。

このクラスのみ担当

保

川松 智子

子ども文化Ⅱ（腹話術）おおむね 今の授業の進め方で良いと判断しました。

ほぼ達成できたと思います。

人形制作中に孤独感があった生徒さんが居られたので裁縫経験のない生徒さんがほとんどでしたがその後 声掛けを気を付けるようにしました。

オリジナルデザインを考えて自分で台本を書いて最終的には保育園での実演を叶えました。
きっと大きな自信につながったと思います。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケートの ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工夫 ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、
科目名

対象に選んだ理由について述べて下さい。

したことについて述べて下さい。

シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。

唯一の担当科目だったため。

Web以外の内容についても取り上げて欲しいという要望 Webサイトの作成の基本的な方法は身についたと言える（今後の課題も含む）

保

多田 知正

があったため、追加でそのような内容を含めた。

子ども文化Ⅲ

が、ツールの使いこなしについては個人差が大きい。特にコンピュータに苦手意識のある学生に対しての動機づ（WEBデザイン）

けが今後の課題であると考える。
担当2クラスのうち、アンケートへの真摯な回答が期待 説明が早いなど授業進度に関する課題があったので、で シラバス到達目標は概ね達成できた。

保

竹歳 賢一

情報基礎

できるからです。

きるだけ説明やポイントを掲示して見やすいように工夫 学生の反応を見ながら全員が授業内容が理解できるよう
した。

保

竹永 知弘

日本語表現

回答率が高かったため。

学生にいっそう積極的に授業に参加してもらえるよう、 おおむね達成できた。今後は、より学生の予習・復習を
授業を改善・工夫した。

（スタディスキル含む）

工夫をしたい。

うながすよう工夫したい。

大きな理由はありませんが、他のクラスに比べてアン 中間アンケートでは、パワーポイントの進み方が少し早 アンケートの結果と成績の結果から、シラバスの到達目
ケートに対して誠実に回答してもらえるとおもったから く、書きにくいという意見があったので、スライドを進 標には概ね達したと思いますが、成績のバラツキがある
保

岡山 貴範

保育内容演習です。

環境健康

める時に全員が書いたかを確認してから次に進むように ところもあったので、課題としては全ての学生にこちら行った。

が望む到達目標に近づけるように講義や課題の工夫が必要だと思いました。

アンケートの回答率が７割近くあり、授業評価が適切で パワーポイントの文字を大きくして見やすくした。文字 授業評価アンケートの「シラバスの達成目標」の結果あると思ったから。

だけでなく図や表を多く取り入れ、分かりやすい授業を は、ほとんど達成できた・かなり達成できたと9割の学心がけた。また、自分を表現できる課題を毎回出して、 生が回答しており、全体的に高い評価をされたと考え

保

堀口 節子

自分の事を考える時間を作った。授業評価アンケートの る。しかし、カウンセリング概論「中間アンケートで出された学生の意見、要望に対する 学生の成績には高低のバラツキがあり、今後は基礎的な取り組み」の結果は8割の学生が、そう思う・ややそう 内容に加え応用問題にも対応できるような授業を工夫し思う、と回答しており、改善や工夫が評価されたと考え ていきたいと考える。
このクラスのみ担当

保

川松 智子

子ども文化Ⅱ（腹話術）る。
おおむね 今の授業の進め方で良いと判断しました。

ほぼ達成できたと思います。

人形制作中に孤独感があった生徒さんが居られたので裁縫経験のない生徒さんがほとんどでしたがその後 声掛けを気を付けるようにしました。

オリジナルデザインを考えて自分で台本を書いて最終的には保育園での実演を叶えました。
きっと大きな自信につながったと思います。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケートの ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工夫 ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、
科目名

対象に選んだ理由について述べて下さい。

したことについて述べて下さい。

シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。
（今後の課題も含む）

一番やる気の無いクラスだったから

総合表現を受講する意味、必修科目である事は重々わ 「みんなやる気が無い」学生さん方でしたが、保育祭にかっているかと思いますが、学生から「みんなやる気が 向けて練習し、発表することで、かなり気持ちも変わっ無い」と聞いていましたので、この授業の意義について てきたのでは無いかと思います。早い時期から、それがは、しっかり説明させていただいたつもりです。

保 谷

玲子

わかって頑張ろうとしている学生も居られますので、そ保育内容演習（総合表

保育の道へ進む学生さんには、就職園を決めるとき総合 の学生さん方を引き上げるような指導を心がけました。

現）

表現をしてこられた大学の学生さんである事は大きな武 保育祭を終え、貴重な体験をされたことと思いますの器になる事、四條畷学園という名前は保育界では注目さ で、達成感は充分に感じられているかと思います。
れている事、実際に子ども達に指導する機会がある事、ミュージカルだけで無く日常保育にも役立っていく事など説明しています。
本年が、担当開始初年度であったため。

中間アンケートのほかに、毎回、自由提出で、「今日の 授業アンケートでは、少数の「低評価」の学生が見受け
授業で、もっと聞きたいと思った画像番号。今日の授業 られるが、今回の「語群選択式」テストも、全問不正解
で全然分からないと思った画像番号。その他、伝えたい のような学生はおらず、ひとまずの「理解定着」は、はと思うこと。」という項目の「アンケート」を「記名 かられたのではないかと推測している。今年の受講生は式」で集計しました。したがって、第２回めから、講義 「職業意識」が強かったが、なにせ「テキスト」のよう

保 渡邉 みのぶ

開始後１５分程度で丁寧な「前回講義の 補充」を行 な「基礎知識」については、即「保育場面」でなぜ必要

日本国憲法と人権

い、フィードバックに努めた。「中間アンケート」確認 になるかと「直結」させるには難しく、今後の「課題」（木曜3限）

後は、特に授業の内容を減らし、授業スピードを落と と思われる。
し、「分からない」と申し出る受講生を減らすように心がけた。結果として、第８回目以降から「授業が分かるようになって、楽しくなってきた。」という感想が出始
め、2回ほど「小レポート」を課したが、記入率も非常に良かった。
授業への参加(出席など)率が高く、授業評価アンケート 授業のパワーポイントを印刷したものを配ってほしい、 本来は予習復習の時間を増やしてほしいと思うが、他のへの協力(回答率)がよりよく得られると思ったから。

パワーポイントにページ数を入れてほしいという要望に 授業や色々と忙しいとの声が聞かれたこともあり、学生応えた。

の負担になるような課題はできるだけ出さないように心

休憩時間は取らないでよい、途中の手遊び(保育実践に 掛けた。そのため、学習時間は少ない結果が見られたこ
保

馬場 住子

保育・教育課程論

使える遊びの紹介)などの演習はいらない、電気を落と とは課題として受け止めている。また、目標達成の意識してほしいなどといった意見(自由記述)があったため、 についてはどのくらいを目指すか。その難易度は難しい意見に従った。

と感じている。今後検討していきたいと考える。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケートの ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工夫 ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、
科目名

対象に選んだ理由について述べて下さい。

したことについて述べて下さい。

シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。

出席率が安定して高いため。

・授業スピードについて、大多数が「丁度良い」と考え シラバスの到達目標の一つは、日本語以外の言語や文化（今後の課題も含む）
た一方、「早すぎる」あるいは「遅すぎる」と感じる学 を背景に持つ子どもたちとコミュニケーションが取れる
生も数名ずつ見られた。そこで授業が単調にならないよ よう、英語の基礎を習得することであった。
う、特に大事なポイントは重点的にゆっくり解説し、そ アンケートの結果および学生の成績から見て、この点はれ以外の箇所についてはテンポよく進めることで、授業 概ね達成できたと考える。
にメリハリが出るように工夫した。

また、他国の文化を理解し柔軟に受け入れようとする姿

・前半の授業で好評だった視聴覚資料は、後半の授業で 勢についても、ほとんど全ての学生が積極的に身に付けも積極的に活用した。学生が重要箇所を見落とさないよ ようと努力したことがうかがえる。
う、かつ集中力を維持できるよう工夫した。
・「質問しにくい雰囲気」という指摘があり、授業の途 一方、実践的な言語運用能力に関しては、まだ不十分で
保

大庭 夕穂

英語（英会話A）

中で分からない箇所はないかこまめに確認を取るように あると言える。学生が主体となって英語で発信する力をした。手を挙げて質問しづらい学生に対しては、教員が 養うことが今後の課題である。そのために、後期は授業教室を回る機会を設けて、直接話しかけやすい空間づく 中に英語表現をアウトプットする機会を設け、学習内容りをした。

と使う場面とが連動するような授業を展開していく。

・「授業中に当てないでほしい」という意見に関しては、学生の理解度や学習ペースを確認するための大事な方法だということを説明し、納得してもらった上で継続した。
・「期末テスト前に全体の復習をしてほしい」という要望があり、直前の試験対策を通してポイントや復習方法
を分かりやすく提示した。
担当２クラスのうち、全体の出席率が高い方を選んだ。 講義を聞いているだけでは眠たくなるという意見や、穴 保育制度や保育の歴史、現在の社会課題を学ぶ科目であ
埋め式の資料にしてほしいという意見を踏まえて、配布 るため、内容も難しく、且つ現在の社会問題について考資料に記入枠を設け、また学生自身の考えや気づきをメ える機会も多い内容だった。
モできるように資料作りを工夫した。
保

安藤 準佑

保育原理

その中で、さまざまな社会課題に対して自分なりの考え

また、資料の字が小さいという意見を踏まえて、全体的 を持つ大切さと、責任感と共にやりがいのある楽しい職に文字を大きく変更した。

業であることは伝わったのではないか。
一方で、グループワークやディスカッションなど、双方向の講義を取り入れるとより学生たちの学びに繋げられたのではないかと思う。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケートの ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工夫 ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、(入力欄)

対象に選んだ理由について述べて下さい。

したことについて述べて下さい。

シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。
（今後の課題も含む）

1年生卒業必修科目で2クラス開講のため、クラス間比 中間アンケートの要望として、空調の効きが弱い、強い 予習復習時間は、シラバスに30分から45分と示してい較ができること。例年対象クラスに選定しており、経年 の要望が多く、６件。グループワークをやめてほしい1 る。アンケート結果も、30分未満、30分から1時間未満
比較ができること。

件。（グループワークが楽しいという意見が8件）漢字 が、８６％であり、概ねシラバス通りの達成が見て取れ
テストがないほうが良い1件。（漢字の実力がつくのが る。到達目標は32%の学生がほとんど達成、かなり達成
良いという意見10件）それぞれに対して、空調は北条 と回答している。学生のほうがやや厳しめの評価を下し

日本語表現法A

事務室一括管理のため、まめに授業中に温度変更の依頼 ているものの、概ね成績評価と一致している。今後はグに行かねばならず、窓を開け閉めする対応を行った。グ ループワークを増やしたいと思うので、グループワーク
ループワークや漢字テストはシラバスに記載通り行っ の意義を理解するように説明やワークの進め方を一層工た。グループワークをする意味は学習内容の定着を図る 夫していきたい。
目的であることを繰り返し説明した。
1年生卒業必修科目で2クラス開講のため、クラス間比 中間アンケートの要望として、空調の効きが弱い、強い 予習復習時間は、シラバスに30分から45分と示してい較ができること。例年対象クラスに選定しており、経年 の要望が多く、６件。グループワークをやめてほしい２ る。アンケート結果も、30分未満、30分から1時間未満

ラ 工藤 真由美

比較ができること。

件。（グループワークが楽しいという意見が７件）漢字 が、91％であり、概ねシラバス通りの達成が見て取れ
テストがないほうが良い２件。（漢字の実力がつくのが る。しかし、30分未満の学生が68％おり、まったく予良いという意見６件）それぞれに対して、空調は北条事 習復習をしていない可能性は否定できない。毎回課して務室一括管理のため、まめに授業中に温度変更の依頼に いる漢字テストの成績が振るわない学生が複数いること
行かねばならず、窓を開け閉めする対応を行った。グ からも予習復習については、チェック方法を検討する必日本語表現法B

ループワークや漢字テストはシラバスに記載通り行っ 要がある。学習の到達目標は41%の学生がほとんど達た。グループワークをする意味は学習内容の定着を図る 成、かなり達成と回答している一方で、あまり達成でき目的であることを繰り返し説明した。

なかった、ほとんど達成できなかったと回答した学生が59％おり、実際の成績評価と比べてやや厳しめの評価を下している。今後はグループワークを増やしたいと思うので、グループワークの意義を理解するように説明やワークの進め方を一層工夫していきたい。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケートの ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工夫 ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、(入力欄)

対象に選んだ理由について述べて下さい。

したことについて述べて下さい。

シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。
（今後の課題も含む）

この授業は「食生活アドバイザー検定試験 3級」の支援 中間アンケートの改善要望については、全員が「なし」 中間アンケートで出された学生の意見、要望に対する取講座であるので、検定合格率を上げることが最終目的で 「特にありません」または記入がなかったので、アン り組み、及び積極的な参加を促すための工夫は「やや」ある。中間で学生の要望を取り入れることで検定試験に ケート実施までに行っていた「 食生活アドバイザー 検 を含め全員が「見られた」「されていた」と答えた。予臨むモチベーションを上げるとともに、食生活全般への 定試験 ３級

過去問題集 2023年度版」とテキストの 習、復習に当てた時間は、ほぼ半数の学生がシラバスの興味を高め、授業への満足度を上げたいと思い、授業評 解答・解説、および各章最後の小テストを継続して行っ 設 定 よ り 長 か っ た 。 こ の 授 業 の 到 達 目 標 に 全 員 が価アンケート対象に選んだ。

た。さらにその流れで検定試験直前の「第49回 食生活 「80％以上達成できた」と答えた。
アドバイザー 検定試験 ３級 模擬問題」の解答・解説 今回の検定試験の合格者数は4名で、昨年度より1名増

食生活アドバイザーにもできる限り注力した。

えた。合格者の半数の2名が90点、80点と高得点だった。しかし合格率は昨年度75.0％から今年度66.6％と低下し、この点が今後の課題である。次年度は学生が自ら予習を積極的に行なえるよう工夫し、授業内では質疑応
答やグループワークの機会を設け、遅れがちな学生のフォローにも注力していきたい。

ラ

中川 玲子
この授業は昨年度より、シラバスの授業計画において栄 学生からの回答は、14名中2名のみであった。1名から 中間アンケートで出された学生の意見、要望に対する取養素に関する部分を大きく変更した。これまでは5つの 「あるとしたら少し授業スピードを落として欲しい」と り組みについては「やや」を含め93％の学生が「見ら栄養素の基礎的な学びを5回連続して行い、次に生活習 あったため、授業の進行途中に、遅れずノートがとれて れた」と答え、積極的な参加を促すための工夫について慣病との関連において応用へと展開したが、今は、1つ いるか、解説内容が理解できたかなどを確認しながら進 は「やや」を含め全員が「されていた」と答えた。このの栄養素につき2回授業を行ない、基礎的な学びから応 めるよう心がけた。（この学生の成績は100点満点と 授業の到達目標に、全員が「70％以上達成できた」、用へ、生活習慣病との関連についても解説し、実際の食 なったので授業改善の取組みが学生の要望に応えられた 46％の学生が「80％以上到達できた」と答えた。
食の科学A

生活における摂取上のポイントと注意すべきことへと連 と言える）また、もう1名からは「スライドの1部が画 成績から見ると、評定の「秀」と「優」（80点以上）
続して理解を促している。さらに関連する視聴覚教材を 面から切れること」とあり対応したが、これにより画面 の学生が合計9名（65％）であり、特に3名が100点満
取り入れて、実際の食生活に身近なものとして学べるよ 全体が少し小さくなり、見ずらくなったのではないかと 点、1名が92点と非常に高成績であった。しかし、1週う工夫した。2年目に当たる今年度前期の学生の評価 気になった。教室のプロジェクターが暗い点も気になっ 間で1時間以上予習・復習および課題に当てた学生はを、今年度後期、さらに次年度に活かしたいと考え、授 たが、前期途中での教室変更はできなかった。（後期は 16％に過ぎず、54％の学生が30分未満と答えた。今後
業評価アンケート対象に選んだ。

清風学舎の教室であるのでこの点は改善できる）

はこの点を課題として取り組む。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケートの ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工夫 ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、(入力欄)

対象に選んだ理由について述べて下さい。

したことについて述べて下さい。

シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。
（今後の課題も含む）

医療事務エリアで学ぶ全員の学生が履修する科目であ 中間アンケートで、特に改善してほしいことは記載され 学生の評価として、秀・優が約40％、良が約20％で、り、医療事務の重要なな知識・スキルである診療報酬の ていなかったのですが、授業のよい点を述べる箇所に、 履修生の約60％が中～上の到達度という結果でした。
点数算定を学ぶ科目なので、学生のフィードバックを参 授業のスピードがちょうどよく分かりやすいという意見 しかし、学生自身の自己評価としての到達度は、かなり照して、今後の授業に活かしていきたいと考えました。 があり、授業の内容として理論の理解度が求められる内 達成できた(80%～89％)以上を選んでいる学生は2割程
また、この科目は1クラスを２つのクラスに分けて行っ 容のため、十分理解し習熟度を上げられるように、授業 度に留まっているので、学生自身は理解が十分でないと
医療事務1ていますが、履修者全体のフィードバックが受けられる の進行を急ぎ過ぎず、現在のペースで行うように心掛け 感じているようです。この科目を履修した学生は、後期
ように、両クラスともアンケート対象科目としました。 ました。

の医療事務Ⅱへと進むことで、点数算定の基礎を一通り学べるようになっています。医療事務職として必要な知識である点数算定を学ぶ科目であるため、授業の進行ス
ピードや使用するスライドのわかりやすさなど、更に到達度を上げられるよう工夫していきたいと思います。

ラ 伊東 めぐみ医療事務エリアで学ぶ全員の学生が履修する科目であ 中間アンケートで、特に改善してほしいこととして、授 学生の評価として、秀・優が約50％、良が約40％で、り、医療事務の重要なな知識・スキルである診療報酬の 業の進行スピード早いという意見が、複数の学生からあ 履修生の約90％が中～上の到達度という結果でした。
点数算定を学ぶ科目なので、学生のフィードバックを参 りました。もう一つのクラスでは授業のスピードはちょ 到達度の目標としてはほぼ達成している結果でした。た
照して、今後の授業に活かしていきたいと考えました。 うどよいという意見でしたが、受ける学生によって感じ だ、学生自身の自己評価としての到達度は、もう少し低また、この科目は1クラスを２つのクラスに分けて行っ 方に差があるということがわかりました。授業の内容と い結果が出ていましたので、学生自身はまだ理解できて
医療事務1ていますが、履修者全体のフィードバックが受けられる して理論の理解度が求められる内容のため、授業の進行 いない部分があると考えているようです。授業の進行ス
ように、両クラスともアンケート対象科目としました。 を急ぎ過ぎないように心掛けました。ただ、授業ごとに ピードに留意するなど、更に到達度を上げられるよう工進む範囲が決まっているので、大幅に遅らせることはで 夫していきたいと思います。
きないため、ポイントを押さえた講義になるようにして、授業の進度とスピードのバランスを取るように考えました。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケートの ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工夫 ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、(入力欄)

対象に選んだ理由について述べて下さい。

したことについて述べて下さい。

シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。
（今後の課題も含む）

今年度より、ソーシャルネットワークサービス等を利用 昼間アンケートで「課題提出等の時間が少なく感じま 問1「中間アンケート～取り組みは見られましたか」でした新たな活動内容に取り組んでいるため。

す」との要望が寄せられたことから、授業時間内におい は82％（9名）がそう思う、18％（2名）がややそう思て作業時間の確保に努めた。

うと回答しており、中間アンケート以降に取り組んだ作
業時間の確保等の授業改善は概ね学生に評価されたものと考えられる。一方、ゼミレポートの作成とゼミ制作の卒業ゼミ（発展）両方を行う後半の内容に対しては作業時間がタイトと（安谷ゼミ）

なってしまったためか、問４「この授業のシラバス～できたと思いますか」には、27％（3名）が少し達成できた、9％（1名）があまり達成できなかったとの回答も見られており、作業時間の十分な確保が次年度以降も課題として明確化した。この点の改善にさらに取り組んで
いきたい。

ラ

現在受け持っているウェブデザインⅠの発展的内容の授 中間アンケートには要望の記載はなかったものの、授業 問1「中間アンケート～取り組みは見られましたか」で

安谷 元伸

業として、今年度より新たに受け持つことになったた 中に提示する資料が少し見辛いとの声があったことか は83％（5名）がそう思う、17％（1名）がややそう思め。

ら、提示資料の視認性向上に努めた。

うと回答しており、また、問２「この授業は積極的な参加を促すための工夫～」でも同様の回答率が確認された。そのため、中間アンケート以降に進めたパワーポイ
ント資料の視認性を上げる等の取り組みが一定の成果をウェブデザインⅡ

得たものと考える。しかし、HTML、CSS、JavaScriptと3つの記述が必要となる内容からか、問４「この授業のシラバス～できたと思いますか」では、かなり達成できた67％（4名）、少し達成できた33％（2名）で「ほとんど達成できた」と回答した学生がいなかった。このような結果から、今後は授業内容の難解性を解消する取り組みを進めていきたい。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケートの ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工夫 ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、(入力欄)

対象に選んだ理由について述べて下さい。

したことについて述べて下さい。

シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。
（今後の課題も含む）

本科目をアンケート対象科目に選んだ理由は、ライフデ 中間アンケートで、DVDやマイクの音声について、改 アンケートによる学生の認識は、「達成できた」の合計
ザイン総合学科のベーシックフィールド・キャリアエリ 善希望の声があった。施設担当の方にも確認をお願い が55％であった。一方、成績はS・Aあわせて70％を上アの必修科目であり、1年生全員が前期に履修するから し、DVD音声がより鮮明に聞こえるパソコン設定で、 回った。学生認識の結果は、シラバスの目標である自らである。1年生の必修科目であれば、本学において入学 DVDを視聴するように変更した。また、マイクの使用 のキャリアや進路の方向性がまだまだ決定できないでい間もない学生の意見をいち早く収集することができる。 に関しては、アンケート後、学生とも相談し、マイクな ることが伺える。しかし、自分のキャリアに対し、主体
本科目への活用に留まらず、他の科目及び後期や2年次 しでも聞こえるとの意見であったため、教員の講義に関 的に真摯に向き合い、問題意識を持ち、深く考えること
キャリアデザイン いラにも、より良い授業設計に活かせるからである。

しては使用せず、学生が順に発表するときのみ使用する はできたと判断される学生が多いため、評価は高い結果

また、キャリアデザインは、同日の1限目と2限目の ようにした。

となったいえる。

２クラスで実施しているが、アンケートは２限目クラス

今期は、自己理解を促すワークやアセスメントシートで実施した。理由は、1限目は、朝の電車の遅延等で遅を新たに導入し、授業進行を大きく変更した。その結れて入ってくる学生も多くいるため、出席状況が安定し果、「積極的な参加を促すための工夫がされていたか」ている2限目の授業を選んだ。

について、「そう思う」の合計が100％となったこと

河合 真知

は、授業進行改善が有効であったと考える。
本科目を授業評価アンケートの対象科目とした理由は、 中間アンケートで、PPTが見にくい時があるとのコメン この授業は、知識獲得を必要とするため、授業内だけでライフデザイン総合学科のアドバンスフィールド・ビジ トがあったので、これまでのシートを分割して表示する は学習時間が十分ではなく、宿題となる問題に丁寧に時
ネスエリアにおいて、1.2年生が自由に履修できる選択 などして文字を大きくした。結果、最終アンケートで 間をかけて取り組まないと目標達成できない。学生の到科目であるが、エリア内の位置づけとしては、第一ス は、中間アンケートの意見に対する取り組みに関して、 達目標達成の認識と、予習復習にあてた時間とがほぼ比テップの演習科目だからである。本科目に引き続き、他 100％取り組みが見られたと回答している。
ビジネス実務演習例しているのもその結果であると推察する。

のビジネスエリアの選択科目、特に後期の「ビジネス総また、評価に関しても、Sが約40％であり、2時間以合演習」を続けて履修する学生も多いことから、同科目

上、1から2時間の予習・復習をした学生の割合と同数にも継続して結果を反映させていきたいと考える。

である。いかに宿題に取り組ませるかが、今後の課題といえる。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケートの ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工夫 ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、(入力欄)

対象に選んだ理由について述べて下さい。

したことについて述べて下さい。

シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。
（今後の課題も含む）

ディスカッション形式で進む講義のため

特に要望が出るよりも、いろいろな考えがわかるのでこ 学びは進んだものの、シラバスのテーマが社会人向けのの形式が良いということだった。

人間関係論

ため、理解できても実践するためには、大学生の生活に合した工夫がもう１段必要だと感じている。

資格対策講座のためラ

赤田 太郎

前回の講義の反省を受けて板書での講義を行ったが、中 この講義の課題として、ついてこれる人とそうでない人
間アンケートからは黒板を使って分かりやすいというこ の差が大きい。
とだった。

臨床心理学

病院実習のために義務的に受講するためだと思われるが、一方で資格の合格までの基準にまで学習レベルを持ちあげないとならないため、そのバランスをいかに取るかが、今後の課題である。

講義科目であり、話し方等が一方的になっていないか気 講義中に自分が早口になってしまう事を気にしていた 到達目標については概ね達成できた。
になっていたためが、それよりもスライドを送るスピードが早いという意 ただし、中間アンケート結果の改善として、1枚あたり見が多かった。

のスライド時間が増加したため、あまり重要ではないとそのため、1枚あたりのスライド時間を多めに取るよう 考えている箇所を削減する等、に工夫した。
ラ 久保 覚司医療事務総論

影響のない範囲でシラバス内容を変更することになって（説明方法を少し言い換えて再度説明する、重要な箇所 しまった。
はもっとゆっくり話す等）

次年度以降は、今年度の進捗を参考にして、ゆったりめで作成したいと思う。
また、指摘としては少なかったが、早口になってしまう
件も改善するように努めたい。

１）授業の狙い（生命の神秘を知りそれを大切にするこ 問１の設問に関して、８８％の学生から「概ね満足」と 今年の受講生の授業態度は例年に比べ良好であったが、との重要性と、心身のメカニズムを理解して健康の維持 の回答があったのは、中間アンケートにて視聴覚教材の 期末テストの成績や途中で回収した課題レポートの完成増進に努めることの重要性を伝える）が達成できたかど 見え方についての学生からの意見を参考に、画面を拡大 度はさほど芳しくなく反省するところである。
ラ 吉井 珠代

解剖生理学

うかを把握するため。

したり、映写時間を延長して、授業の内容をわかりやす 次年度以降は、伝えるべきポイントをよりコンパクトに

２）私の授業での説明が、学生が理解できるレベルで く丁寧に説明することを心掛けたためと考える。

絞り込んで、リアクションペーパーなどで確認しながらあったかどうかを知るため。

実施していきたいと考える。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケートの ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工夫 ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、(入力欄)

対象に選んだ理由について述べて下さい。

したことについて述べて下さい。

シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。

必修科目のため・進むスピードが遅い、もっと問題をどんどん解きたい ・中間アンケートの学生の意見・要望に対して改善が見（今後の課題も含む）という声があったので、問題に取り組む時間を短くし取 られたという回答は、そう思うとややそう思うを合わせり組む量を多くした。・英文の和訳を知りたいというこ て77％だった。・シラバスの目標達成については、ほとなので、授業後ユニパに掲載するようにした（授業時 とんど達成できた８％、かなり達成できた19％、少し英語に書き取る時間をとると書くのが遅いので、問題に取り 達成できた54％で、合わせて81％だった。学生が感じ（英会話A）い

組む時間が減ってしまうため）・PowerPointの字が小 た達成度と成績分布は比例している。・出版社が提供す
さくて見にくいということなので、大きくした。

るCheckLinkというスマホで解答し、正答もスマホに掲載されるシステムが好評だったので、今後も活用しようと思う。

必修科目のため。

テキスト本文等の和訳がほしいとの声があったので、ユ 学生の授業評価アンケートの結果は、達成できた74%、
ニパにて配信するようにした。

ラ 伏木 真理子

達成できなかった26%だった。
学生の成績は、良が40%だった。（習熟度別クラス編成の影響有り。）しかし学生アンケートでほとんど達成できなかったは0%だったので、個人差はあれど何らかを得られたと思う。

英語（英会話A）ろ基本的な英文法の理解促進、日常生活やビジネス分野の語彙習得はできたと思う。
今回はノートチェックを実施し音読筆写の進捗状況を確認したので、音読筆写の習慣はついたと思う。
英語を話す時の声があまりに小さいので、しっかり声を出せるようにする工夫を検討したい。
２回生開講で、パソコン操作の苦手な学生が多いと考え 一人一人の進度に応じて、学習支援した。

ラ

黒田 恭史

文書処理演習Ⅱ（Word） たため。
授業人数が多く、欠席も少なかったため。

まずまずであったが、欠席の多い学生への対応が課題である。

中間アンケートでは、肯定的な意見が多く、唯一学生か エクセルテストの結果は平均点も良く、成績に反映するら の 不 満 は Google Classroom から のフ ァイ ルダ ウン ことができ、目標を達成できた。
ロードに関するものだった。

ラ 岡本 久仁子

表計算演習Ⅱ（Excel）

ただ、一部欠席しがちな学生は内容の理解が及ばず、達（ファイルをダウンロードするのに時間がかかる⇒早め 成できなかった。
にダウンロードできるよう予約設定時間を工夫した）
今まで通り、学生それぞれの進度に合わせてフォローしていった。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケートの ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工夫 ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、(入力欄)

対象に選んだ理由について述べて下さい。

したことについて述べて下さい。

新規開設授業において振り返る。

一人一人声をかけ、楽しんで取り組めるようにした。

シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。
（今後の課題も含む）

ラ

色彩と

SNSやデジタル機器にたいする知識の格差を授業でどのファッション演出

ように補うかが課題。また使用する機器の種類を限定す

より具体的で特別な加工や知識の習得を目指していきます。

るべきだと思いました。

鶴田 美香

去年は1年生だけのクラスだったため、人数的な負荷が 自分のファッションタイプをより深めたいようでしたの センスに頼ることなく、ファッションのルールに基づいファッション

なくよい状態を維持できた。

ブランディング

今年からは2年生も参加し、行いたかった授業内容を妥で、パワーポイントを用い目でみてわかる授業とした。 て自分を分析する機会が設けられた。
全体の指導にばらつきができないよう次年度も力を尽く協することがあったため、次年度に課題をのこした。
担当科目はこの科目のみであったため。

したい。
中間アンケートの結果から、今期の学生が実習を楽しん アンケートの結果から、学生自身も達成感があったようでいることに合わせに見受けられた。

座学にも関心を持っていることが伝わってきた。

また、成績から見ても、レポート試験での実習の記録に

例年は座学について”話しが長い”といった回答が複数見 は受けられるため
ラ 倉津 三夜子

アロマセラピー（演習含アロマセラピーの安全性や危険性を十分に理解して座学は必要最小限に留め、実習の時間にゆとりを持たせ 取り組んでいたことがが反映されている。

む）

るようにしていた。
けれど、今期の中間アンケート後は、学生が関心を持つような内容を座学に盛り込むようにした。
関心が深まることで、学生が実習に積極的に取り組むよ
うになった。
受講者数が、他の科目に比べて多いので、様々な意見を 漢字を含め、ノートやレポートの筆記に時間を要する学 授業を熱心に受け、授業中の反応からも理解が伺えた学取り入れることができると考えたためです。

生が多いことが結果から分かったため、その時間を増や 生については、成績も良好でした。一方、演習授業にすよう改善したり、漢字をひらがな筆記でも可能にしま は、積極的に参加ができていたものの、講義について

ラ 森石 加世子

家族心理学

した。

は、授業中の反応が薄かった学生については、成績も取れていなかったです。学生達の理解の差が大きい場合、個々の理解度に合わせた授業を行うことが今後の課題と考えます。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケートの ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工夫 ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、(入力欄)

対象に選んだ理由について述べて下さい。

したことについて述べて下さい。

シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。

前期に担当するのがこの授業だけなのでできるだけ、調理前の説明時に、手順や使用する調理器 10回の授業でしたので、アンケートを実施しませんで（今後の課題も含む）
具について詳しく解説するようにしました。

した…
申し訳ありません。

学生さんが、「15回授業を受けたかった」というコメ
ラ 寺石 佳世

ントを記入されていました。

健康・栄養クッキング

今年度からシラバスの内容を変更し、離乳食や高齢者の向けの食事などを加えた分、普通の成人期向けの調理が減ったので、このような意見が出てきたと思われます。
来年度、ご検討いただけましたら幸いです。
よろしくお願いいたします。
中間アンケートを実施したため。

アンケート結果に、実習がありわかりやすい、日々の生 授業に熱心に取り組む学生と取り組めない学生の差が激活に役立つという回答があったので、より実習内容を充 しく、評価が成績に顕著に出ている。授業の最終段階

ラ

数藤 晶子

実させるように心がけた。

テーブルコーディネート&で、学生にこの授業を履修して、今後どのように活用したいか確認する機会があったが、テーブルコーディネー

テーブルマナートやマナーなどを実生活で活かしたいとの回答が多かったので、ある程度の目標達成にはなったのではないかと思う。
昨年とは違う科目を選びました。

中間アンケートでは、「とても分かりやすい」、「小テ アンケーと最終評価によりシラバスの到達目標も達成でスト直前の復習時間がありがたい」、「ビジネス単語の きたと考えます。
意味をしっかり説明してくれる」、「授業の改善点は特 今年度は少人数のクラスで、これまで以上に個別の対応

ラ 兵頭 眞由美

ビジネス実務総論にない」などが進めやすかったですが、好評でしたが、さらに学びを深めてもらうよう、小テス 今後のクラスでも理解を深めてもらえるよう、課題、小トや課題での学生さんそれぞれの苦手なところを確認 テスト、授業の進め方など工夫してまいります。
し、細かくアドバイスしながら授業を進めました。
ファッションビジネス概 担当2科目のうちの1つ。
ラ

佐々木 研

論
ファッションビジネス演 担当2科目のうちの1つ。
習

座学中心ではなく、ワークを多く取り入れるなどできる 概ね到達目標はクリアしているが、出席率低学生についだけ立体的な授業を実施。

てはやや未達成。

座学中心ではなく、ワークを多く取り入れるなどできる 概ね到達目標はクリアしている。
だけ立体的な授業を実施。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケートの ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工夫 ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、(入力欄)

対象に選んだ理由について述べて下さい。

したことについて述べて下さい。

シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。
（今後の課題も含む）

年々、受講生の関心度が高まっているので進め方の見直 実習に関しての個々の完成度を高めるために個別指導を 毎回、学生のモチベーションの向上が見られている。今
ラ

山岡 正弘

カフェプランニング

しを必要と感じたから。

心掛ける。

後、個々の実習映像を撮り、見直し時間を設定すると良いと感じる。

担当がこの科目のみのため

中間アンケートの意見・要望では、字が小さい・記載個 成績の結果

平均84点・再試験者：0名

問2．積極的所が多いという回答が数名いたので、改善に努めた。問 な参加を促す工夫について そう思う：57%、ややそう
１．中間アンケートの意見・要望の取り組みは見られた 思う：43% 毎回、授業の最後に振返り試験を実施したか。そう思う：29%

こと。がん登録と医師事務作業補助者の演習を取り入れ、ややそう思う：71%

たこと問3．予習・復習時間について

全員が1時間未満と回答したことで次年度の課題としたい。問4．シラバスに示された到達目標の達成度について ほとんど
ラ

藤堂 隆司

達成できた：57%、かなり達成できた：43%

診療情報管理論B（医療法

授業の進

め方で心掛けたこと：①できる限りわかりやすく説明し規含む）

た ②授業評価アンケートとは別に、毎回、授業に対する質問、意見・要望を求めたこと ③医療現場から最新の情報を入手することで、タイムリーに授業で提供したこと
授業評価アンケートについて、14回目、15回目2週解答時間を設けたが、回答者数が少なかったことは残念であった。（ちなみに中間アンケートはほぼ回答はあった）
授業への参加(出席など)率が高く、授業評価アンケート 授業のパワーポイントを印刷したものを配ってほしい、 本来は予習復習の時間を増やしてほしいと思うが、他のへの協力(回答率)がよりよく得られると思ったから。

パワーポイントにページ数を入れてほしいという要望に 授業や色々と忙しいとの声が聞かれたこともあり、学生応えた。

の負担になるような課題はできるだけ出さないように心

休憩時間は取らないでよい、途中の手遊び(保育実践に 掛けた。そのため、学習時間は少ない結果が見られたこ
ラ

馬場 住子

保育・教育課程論

使える遊びの紹介)などの演習はいらない、電気を落と とは課題として受け止めている。また、目標達成の意識してほしいなどといった意見(自由記述)があったため、 についてはどのくらいを目指すか。その難易度は難しい意見に従った。

と感じている。今後検討していきたいと考える。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケートの ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工夫 ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、(入力欄)

対象に選んだ理由について述べて下さい。

したことについて述べて下さい。

シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。

受け持ちはこの科目のみのため

特に早急な改善を要する内容はなく、中間アンケート前 授業が５月３０日で終了したため、最終アンケートは（今後の課題も含む）と同様に取り組みました

行っておりません。
全般的に、学生は真面目に積極的に授業に取り組んでく

ラ

松谷 治代

れており、シラバずの到達目標のほぼ達成できているよ

ブレッド＆テーブル演習

うに見られます。
（報告書作成時点で、１名の学生からノートが未提出のため）学生が学年間を超え、成長が見られた授業であったと感 アンケートには、具体的な意見の記述はなかったので、 2回生の少々ルーズな態度に、1回生の戸惑う様子や、じられたため、選択をした。

授業態度や交わした会話を参考にしていた。

授業実施のスポーツが、クラブ活動として経験済みの学

熱中症の予防対策として、下記を実施した。

生から初心者までと能力に差が明確であった授業開始当・教場の30分前に、小窓、扉の開放や扇風機による換 初から振り返ると、スポーツを通して気と風通しの実施。

2学年間での気遣いや思いやりの様子や、コミュニケー

・教場の変更による暑さ回避

ションの広がり、身体を動かすことやスポーツを楽しむ

・授業時間の短縮姿が見られたことは何より喜ばしかった。
基本ルールの理解度は、個人差はあったが、ゲーム中な

ラ

黒川 圭子

スポーツⅠ

ど、学生同士で教え合う様子も見られた。
勝敗に対して本気で悔しがる姿も自然に増えていた。
「勝敗だけにとらわれず、積極的に運動・スポーツを楽しみながらコミュニケーション力や協調性を養う」点においては、達成できたと考える。
今後の課題
・暑さ対策による教場変更での実施内容の工夫についてアンケートを実施したため。

一人ひとりのアドバイスをもっと細かく伝えた。

hiphopⅢラ

柳 慎之介

え方を工夫する。
アンケートを実施したため。

hiphopⅠ

少し休みが多く感じるので興味をもってもらえるよう伝

一人ひとりのアドバイスをもっと細かく伝えた。

少し休みが多く感じるので興味をもってもらえるよう伝え方を工夫する。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケートの ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工夫 ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、(入力欄)

対象に選んだ理由について述べて下さい。

したことについて述べて下さい。

シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。

1教科しか担当していないため。

毎回の小テストは多いとの意見でしたが、やめるのは学 今年度の学生の成績は、到達目標より低めだったと思い（今後の課題も含む）
力に影響するため2回ほど課題提出に変更しました。

ます。全体に理解度が低かったこともあり、繰り返し問
題を解いて知識の定着を図りました。その分カルテの演

ラ

能美 智子

医療事務Ⅲ（DPC含む）

習問題に取り組む時間が少なかったと思いますので、今後は自宅での復習時間を確保できるような課題を作成したいと思います。
この授業のみの担当であるため。

改善点が挙がっていなかったため、引き続き良い環境下 個人に対するアドバイスがもう少し適えば、より習熟がでの授業運営に努めた。

ラ

瀬口 昌生

適ったかと考える。
特に１年生にとっては、プレゼンテーションの数をこな

プレゼンテーション概論

すことで「慣れ」ていくため、次回はその点にも留意して授業を構成していきたい。
より良い授業にするため

バレエ
ラ

入野 遥

学生たちの体調、体力を考え、水分補給の時間を調節し 学生たちは授業態度も意欲も、大変良かったと思う。こた。

より良い授業にするため
JAZZ

学生たちの体調、体力を考え、水分補給の時間を調節し 学生たちは授業態度も意欲も、大変良かったと思う。こた。

授業がこのクラスのみのため

杉本 篤史

簿記入門

の調子で後期も頑張って欲しい。

ペースが速くなることがあるので理解できているかの確 よくできる学生が多く確認テストの点数が想定より高認をしながら授業を進めるようにした。

ラの調子で後期も頑張って欲しい。

かった。精算表の作成については、多くの生徒ができるようになった。
シラバスの達成目標については、ほぼ達成できたと思う。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケートの ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工夫 ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、(入力欄)

対象に選んだ理由について述べて下さい。

したことについて述べて下さい。

シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。
（今後の課題も含む）

・油性のインクの臭い対策。

シラバスの到達目標には概ね到達したと思われます。

→今年度はほぼ水性インクで授業を行った。

シルクスクリーンの技術を修得し、技術の修得を通し・待ち時間の対策て、丁寧に作業することや工夫することを学べたので→制作の各工程をスムーズに行えるよう、学生それぞれ は、と考えます。
の制作スケジュールを随時アナウンスし、記録させるよ また、作品やオリジナルのグッズ、雑貨制作を通して、
うにした。
ラ

堂東 由佳

学生が自分の生活を豊かにする選択肢が増えていたら嬉しいです。昨年度よりも「オリジナル」といいうことに色彩の演習（シルクスク

注目し、アイデア出しや構想の時間を多く取ることがでリーン含む）きました。
今後の課題は、さらに積極的な授業参加を促すため、シルクスクリーン以外の技法を取り入れたり、1講座完結（1回の授業で1つ作品を完成させる）の授業内容にできるようシラバスの改編を行う。また、学外学習や、作品・オリジナル雑貨の展示を行う。
担当していた科目が本科目のみであったため本科目では学生たちにとってこれまでなじみのないビジ 評価アンケートの結果と成績を照合すると、学生自身のネスマナーを中心に扱っていたため、事例を多く盛り込 到達目標の達成度の自己評価と実際の成績との割合はおみ、理解しやすい表現を用いて説明するように努めた。 おむね近い結果となった。一方で学生個人のレディネス
テキスト以外に書き込み式の補助プリントを併用し、ス の差が授業への取り組み姿勢に影響しているように感じ
ライドにはテキストの該当ページ数を記載するなど、授 る。今後はレディネスに差があってもお互いに学びあえ
業の進行をスムーズに行える工夫を凝らした。
また、毎回の授業で小テストを行い、知識の定着を図っ

ラ

西村 恭子

くらしのマナーた。これらの取り組みに対して、学生からは知識が頭に入りやすく、マナーに対して理解を深められたとの好意的な声が上げられたため、引き続き授業の進め方の方針は変更せずに最後まで行った。毎回の小テストについては本人に採点を行わせ回収していたが、訂正して採点している学生がいるとの声があげられた。自身で採点する
趣旨を再度説明し、採点時の見回りを強化することで対応した。

るような授業を設計していきたい。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケートの ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工夫 ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、(入力欄)

対象に選んだ理由について述べて下さい。

したことについて述べて下さい。

シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。
（今後の課題も含む）

他に選択肢がなかった

中間アンケートで改善を要求する解答が一件もなかった そもそも過半の学生が「単位が取れればいいという気持ため、特にアンケートをベースにした改善・工夫は行っ ちで受講した」と、授業内の講師との会話で発言していていないが、前半の生徒の様子を見ながら、独自の改 るような状況下で、シラバスを完全達成すること自体に善・工夫は加えている。

無理があることは自明である。
だが、たとえそのような態度で臨んだ学生であっても、

ラ

田尻 良

「これだけば分かっておいた方がいいぞ」という前振り

情報システム論で話すときは、ちゃんと聞こうとしてくれる。
そういう「分かっておいた方がいい話」を上手く組み合
わせて、少しでもシラバスの達成に近づけていくのが今後の課題である。

調剤請求1科だけの担当のため

中間アンケートでは特に要望はなかった。

調剤報酬のしくみや算定の基本はだいたい理解できてい「課題や提出物を丁寧に直してくれる」「前に提出物を るように思う。
書いてくれる」などの良い意見をいただいたので、引き 今年度は演習の時間を増やし、レセプト作成や、問題を続き、提出物には正解だけでなく計算方法や、解説プリ 解く時間を少し多くしたが、応用問題まではあまりできントを添付し返却した。

なかった。時間の工夫をして少し難しい問題も解けるよ

また、提出物と提出期限、持ち物などはその都度前に書 うにしなければならない。
き説明をした。
ラ 山田 久美子

調剤請求

調剤事務管理士技能認定試験の申し込みが今年度も少な
く、また、申し込んだ学生は、試験対策への取り組みが非常に遅いように感じた。
授業内だけの学習では合格は難しいため、個々の積極的な学習が必要であるが、質問も少なかった。
こちらからももっと積極的に声掛けをし、認定試験の受
験者、合格者を増やすことが今後の課題であると思う。

2023年度後期「授業評価アンケート」報告書

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケート ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工 ３．授業評価アンケートの結果と 学生 の成 績か ら見
教職員氏名

科目名

の対象に選んだ理由について述べて下さい。

夫したことについて述べて下さい。

た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下保育実習の中で、唯一自己選択できる実習であるた

中間アンケートでは「良い点」がほとんどであった。

前述したように、「保育実習Ⅰ(施設)」(基礎)と「保育め。また、少人数でもあり、受講者一人ひとりに対し内容的には施設に関して丁寧に細かく学習できる、自実習Ⅲ」(応用)を明確にするために、1年次では全くでて比較的丁寧に対応できるのではないかという判断か

己課題の学習時間が十分確保されており学習内容が深きていなかった施設内容や実習課題を重点的に取り組

らアンケート対象とした。

められる、関連する視聴覚（DVD）学習に関しても学 んだ。特に「実習課題」の設定は実習する上で、最重さい。（今後の課題も含む）

保育実習指導Ⅲ

習内容のフォローアップに繋がっているなどであっ要課題であると位置付けている。単に、実習の日々をた。

指導者の指示に沿って取り組むだけでなく、自らが問唯一、「改善点」としては、提出物が多すぎるで題意識をもつために「実習課題」を事前学習で徹底さあった。この点に関してはアンケート実施の翌週に全せることにより、子ども、職員、施設への視点が明確体へ昨年と今年の施設実習に対する学習内容が異なるになる。

ことを再度説明し、「保育実習Ⅰ(施設)」と「保育実習Ⅲ」の違いを繰り返し説明した。

ただ、今回のアンケート調査は最終授業時に実習課
題の総点検に時間を充てていたため、時間切れとなった関係で各自でアンケート調査を口頭で促すのみになった。その結果、回答者数が3割しかなく、大変残念保であった。今後は従来のように最終授業時にアンケー

合田 誠
1年間の長丁場の授業であり、かつテーマを絞った学習 中間アンケートの殆どは「良い点」が多く、例えば発ト調査の時間をとり、目前で回答してもらうようにし1年間という長丁場であるため、学内学習のみではな

課題を設定しているために、学習効果を図るためにも表しやすい雰囲気である、虐待の実情を事例を通して

く、関連した学外学習も組み入れて、モチベーション

最適の授業であると判断したため。また、受講者が少学べる、テーマを深く話せる、知らないことを沢山知の維持向上に努めた。受講生にとっては、学外学習は人数であり、一人ひとりの声に耳を傾けやすく、れるなどである。

貴重な経験になった様で、学習効果の深まりに関連し「ルーブリック評価」を導入してる関係もあり、個別対応が実施できると考えたため。
卒業ゼミ(合田ゼミ)

唯一の「改善点」は卒業研究をすすめるに当たってていった実感があった。

手書きかパソコンのどちらかに絞ってほしいとの要望

今後の課題としては、一人ひとりの学習の深化の違があった。この点については、卒業研究レポート作成

いがあるため、議論する機会を意図的に設定したもの

方法について説明する前に中間アンケートを実施したの、話し合いの参加度合いに差違があった。これから関係上、翌週直ぐに作成手段につて説明をしておいも人前で自分の意見を述べる経験ができるように授業た。

設定を考えたい。
今年度も「ルーブリック評価」を通じて個人面談の機会を確保し、卒業研究レポートの進捗状況の確認や個別アドバイスができ、この評価に関しても次年度以降着実に実施したい。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケート ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工 ３．授業評価アンケートの結果と 学生 の成 績か ら見
教職員氏名

科目名

の対象に選んだ理由について述べて下さい。

夫したことについて述べて下さい。

た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）

クラス間の比較が可能な科目だったため。

子ども家庭支援の心理学

改善要望はスライドの速さ、ノートの量などであっ実際の成績と学生の自己評価に大きなギャップはな

た。どちらも個人差の出る部分なので全体への声掛かった。到達目標をほぼ達成できていた。教授内容がけ、個々の様子を見るなど心掛けた。

多岐にわたる上、ボリュームも多く、今年度も後半は駆け足になってしまったのが反省点である。発達心理（1・2・3組）

学（1年前期）→本科目（1年後期）→子どもの理解と援助（2年前期）のつながりを意識した授業計画を考えていきたい。
クラス間の比較が可能な科目だったため。

保

鍛治谷 静

子ども家庭支援の心理学（4・5・6組）

1限のためか、こちらのクラスの方が出席率が低かっ

実際の成績と学生の自己評価に大きなギャップはな

た。改善要望はスライドの速さについてで、個人差のかった。到達目標をほぼ達成できていた。教授内容が出る部分なので全体への声掛け、個々の様子を見るな

多岐にわたる上、ボリュームも多く、今年度も後半はど心掛けた。スライドをそのまま資料として配布せず

駆け足になってしまったのが反省点である。発達心理

ノートにとるよう指示しているが、「自分なりにまと学（1年前期）→本科目（1年後期）→子どもの理解とめられる」「見返したとき大事な部分が分かりやす

援助（2年前期）のつながりを意識した授業計画を考えい」とのコメントがいくつかあった。（1・2・3組も） ていきたい。
プリントも併用していて、ノートにとる内容と分量を毎年見直していることが学習の役に立っていたならう

幼児と図工Ⅱ

１年生の前期にも対象としたので、変化を知りたかっ

れしく思う。
ありがたいことに、改善してほしいことは書かれてい到達目標、「ほとんど達成できた」「かなり達成できたから。

ませんでした。

た」22名と、比較的学生が実感できているようなので

ただ、時間が短いという声があったので、できるだけ安心した。

前半の点呼や説明を短くする努力をしました。

次年度はさらに学生が成長を実感できるように、改善（１．２.３組）

をしていきたい。
中間アンケートから改善を行なったが、口頭でどのように変えたか伝えなかったため、学生回答「あまり思わない」が3人いたのかもしれない。

保

香月 欣浩

幼児と図工Ⅱ（４.５.６組）

自由席にしてほしいとか、エアコンの温度を下げてほ中間アンケートから改善を行ない、学生回答も「あましいとか、難しいことはありましたが、特に改善してり思わない」が1名のみなので、改善を実感してくれてほしいことは書かれていませんでした。

いると安心した。

ただ、このクラスも振り返りシートを書く時間が短い
１年生の前期にも対象としたので、変化を知りたかったから。
という声があったので、できるだけ前半の点呼や説明を短くする努力をしました。

到達目標、「ほとんど達成できた」「かなり達成できた」16名と半数にとどまっている。
アンケートの回答率が低いことも課題であるが次年度はさらに学生が成長を実感できるように、改善をしていきたい。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケート ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工 ３．授業評価アンケートの結果と 学生 の成 績か ら見
教職員氏名

科目名

の対象に選んだ理由について述べて下さい。

夫したことについて述べて下さい。

た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）

学生の声を少しでも聴き授業に反映するため卒業ゼミ 毎回の授業においてアクティブラーニングとして学生

シャトルシートを導入した目的は授業内容の習熟度を以外の全科目で中間アンケートを実施している。その にシャトルシートの提出及び答え合わせをして間違い挙げ学生達がシートを活用して誰でも質問や要望が挙ため授業評価アンケートも実施したものである。

保

阪野 学

子ども家庭福祉（1・2・3組）

訂正をした後再提出を課している。シャトルシートにげる事が出来る様にするためである。そして更に毎回は要望があれば挙げてもらえる様に項目を設けているの授業内容について考察文を書かせ添削の上返却し訂（要望については、積極的な受講態度として評価し加正させ文章力を向上させるためである。その結果予習点する事を学生に伝えている）。要望については、必も含め学外学修時間の確保に繋げている。但し、学生ず次の授業でリアクションしている。対応の難しい内達に過度な負担が掛からない様に要望や本アンケート

容については何故対応できないのか説明をしている。

の結果に留意している。

そのため中間アンケートには取り立てて要望は無かっ

以下アンケート結果からの考察を述べる。

た。
しかし、毎授業のシャトルシートには、シャトル

問１ 「そう思う・ややそう思う」が全体の約91.6％

シートを授業の開始時配布して欲しい、パワーポイン

更に学生達からの要望の改善に努める。

トのシャトルシートの問題の回答にあたるところはア

問２ 「そう思う・ややそう思う」が全体の75％

ンダーラインをして欲しい、パワーポイントを見やす

シャトルシートがアクティブラーニングである事を説くして欲しい、テキストのアンダーラインを引く所が明する。

分かり難い事があるので配慮して欲しい、アクティブ

問３ 全体の50％の学生達が30分から1時間の学外学修ラーニングを導入して欲しい、授業の後半が急ぎ足に時間が確保できており、同じく約22％の学生達が１～2なるのでペース配分を考えて欲しい等の要望があっ時間もしくはそれ以上の確保ができている。そして、た。何れも次の授業で要望のあった旨を説明し改善を

同じく約27.8％の学生達は30分以内しか学外学修時間行った。

の確保が出来ていない。この学生達の割合を少なくするための具体的な方策を立てる。
問4 「ほとんど達成できた・かなり達成できた」が全体の約47.2％であった。達成状況を上げるための具体的な方策を立てる。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケート ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工 ３．授業評価アンケートの結果と 学生 の成 績か ら見
教職員氏名

科目名

の対象に選んだ理由について述べて下さい。

夫したことについて述べて下さい。

た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下学生の声を少しでも聴き授業に反映するため卒業ゼミ

毎回の授業においてアクティブラーニングとして学生

シャトルシートを導入した目的は授業内容の習熟度を以外の全科目で中間アンケートを実施している。そのにシャトルシートの提出及び答え合わせをして間違い挙げ学生たちがアクティブラーニングとしてシートをため授業評価アンケートも実施したものである。

訂正をした後再提出を課している。シャトルシートに活用して誰でも質問や要望が挙げる事が出来る様にすは要望があれば挙げてもらえる様に項目を設けているるためである。そして更に毎回の授業内容について考（要望については、積極的な受講態度として評価し加察文を書かせ添削の上返却し訂正させ文章力を向上さ点する事を学生に伝えている）。要望については、必せるためである。その結果予習も含め学外学修時間のず次の授業でリアクションしている。対応の難しい内確保に繋げている。ただし、学生に過度な負担が掛か容については何故対応できないのか説明をしている。

らない様に要望や本アンケートの結果に留意していそのため中間アンケートには取り立てて要望は無かっる。

さい。（今後の課題も含む）

た。
しかし、毎授業のシャトルシートには、シャトルシー 問 １「そう思う・ややそう思う」が全体の 約約

トを授業の開始時配布して欲しい、パワーポイントの 82.9％ 更に学生達からの要望の改善に努める。
保

阪野 学

子ども家庭福祉

シャトルシートの問題の回答にあ たる とこ ろは アン 問２（4・5・6組）

ダーラインをして欲しい、パワーポイントを見やすく シャトルシートがアクティブラーニングである事を説「そう思う・ややそう思う」が全体の約71.4％

して欲しい、テキストのアンダーラインを引く所が分 明する。
かり難い事があるので配慮して欲 しい 、ア クテ ィブ 問３ 全体の34.3％の学生たちが30分から1時間の学外
ラーニングを導入して欲しい、授業の後半が急ぎ足に 学修時間が確保できており、同じく約14.3％の学生たなるのでペース配分を考えて欲し い等 の要 望が あっ ちが１～2時間の学外学修時間が確保できている。そした。何れも次の授業で要望のあった旨を説明し改善を て、同じく約51.4％の学生たちは30分以内しか学外学行った。

修時間の確保が出来ていない。この学生たちの割合を少なくするため具体的な方策を立てる。
問4 「ほとんど達成できた・かなり達成できた」が全体の約37.1％であった。達成状況を上げるための具体的な方策を立てる。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケート ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工 ３．授業評価アンケートの結果と 学生 の成 績か ら見
教職員氏名

科目名

の対象に選んだ理由について述べて下さい。

夫したことについて述べて下さい。

た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）

担任クラスを含むため

授業提示資料についての意見があり、授業外の時間の取組が少なく、授業内での理解をより

パワーポイントの背景の色を変更し、より見えやす

深める取り組みを今後検討していきたいと考える。

く、疲れにくいように工夫をした結果が示されたと考（30分未満9／12 75％）

える。

授業の達成目標に関する学生自身の自己評価は、

１0/12 ８３％が肯定的な評価を示している。

ほとんど達成できた１ かなり達成できた６ 少し達成できた５あまり達成できなかった ほとんど達成できなかった

保 金川 朋子

特別支援教育総論Ⅱ

０ であり、学生たちが多むね到達目標を達成できたと感じている。
多くの障害がある中で、代表的な内容について取り組んできたが、障害のとらえ方、保育者の対応についてともに考えてきた。
乳児保育の授業改善をするために、中間アンケートで中間アンケートは、実践に近い形式の授業や体験、ま体験を多くしたが、実習期間で最後の授業間隔が開く

とった学生の意見からさらに充実した授業を行うためた動画を視聴することで学びが深まるという意見が多ため、継続した体験授業がしづらいということも事実

また、前半クラス、後半クラスに齟齬が出ないよう、

かった。

である。

見極めるため。

そのため、後半も体験型を増やし、例年なら画像を多

シラバスの到達は、授業を聞き、参加している学生にくしていただけだったが、体験型も多くした。

とっては到達できていたと思われる。

乳児保育Ⅱ

しかし、授業中にほかの課題をしたり、眠っている学
生は、授業の参加ができていないため、到達が難しい
保

木村 美佳

現状があったと思われる。

こどもの保健２年次に実施される子どもの健康と安全の基礎知識授かなり内容が難しいとの意見が多かった。したがっ保育学生にとって医療知識の理解はとても難しく感じ業となるため、学生の意見を反映した授業実践をするて、スライドの見づらさやプリントの内容を改善し、た。生物学の知識を含む理科の基礎知識が足りない学ために選択した。

見やすく、わかりやすく、説明を短縮明確化したもの

生もおり、補いをしないと理解到達が難しい学生もい

にした。

た。
再試験を実施し、到達が難しい学生にはさらに学びを深めてもらえたと思われる。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケート ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工 ３．授業評価アンケートの結果と 学生 の成 績か ら見
教職員氏名

科目名

の対象に選んだ理由について述べて下さい。

夫したことについて述べて下さい。

た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）

音楽系の教科で、1年生の全員が履修する唯一の教科だ 中間アンケートの結果を担当する全教員で共有し、よアンケート結果では、「ほとんど達成できた」と「かから。

なり達成できた」の合計が23名と回答者数32名のうちり丁寧なレッスンを行うよう、申し合わせをした。

の約72%を占めており、ここ数年のコロナ禍における達成状況よりも改善が見られる。

幼児と音楽Ⅱ

ただ、この授業の予習・復習にかける時間を見ると、1（1・2・3組）～2時間や30分～1時間が多く、保育に必要なピアノの演奏力をつけるためには、さらに多くピアノの予習・復習に時間を割いてもらいたいと考える。
保 千田 耕太郎
音楽系の教科で、1年生の全員が履修する唯一の教科だ 中間アンケートの結果を担当する全教員で共有し、よアンケート結果では、「ほとんど達成できた」が2名、から。

「かなり達成できた」が17名、「少し達成できた」が9

り丁寧なレッスンを行うよう、申し合わせをした。

名と、到達目標の達成度が1・2・3組に比べて低かっ
幼児と音楽Ⅱた。

（4・5・6組）

また、この授業の予習・復習にかける時間を見ると、30分～1時間が最も多く、保育に必要なピアノの演奏力をつけるためには、さらに多くピアノの予習・復習に時間を割いてもらいたいと考える。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケート ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工 ３．授業評価アンケートの結果と 学生 の成 績か ら見
教職員氏名

科目名

の対象に選んだ理由について述べて下さい。

夫したことについて述べて下さい。

た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）

幼児と音楽について、2年生で履修できる最後の授業で アンケート結果を担当教員全員と共有し、改善点につアンケート結果による学生の自己評価と、成績は概ねあり、授業科目の特性上、個人レッスンや集団授業ないては共通の意識が持てるように申し合わせを行っ一致した結果となった。

ど内容が

た。

個人レッスンだけでなく、集団授業ではグループワー

多岐に渡り、多くの教員が関わるため・集団で使用するピアノの自習室について、使用の仕クを多く取り入れ、演奏発表の計画、相互観賞も行っ方を改めて注意、指導した。

た。

幼児と音楽Ⅳ

・課題表に掲載していない曲のランクについて、その幼児と音楽の集大成として、学生も達成感を得られた（1・2・3組）

都度、担当教員から説明を実施した。

のではないかと思う。

・授業内発表のグループ分けについては学生が主体的

ピアノについては就職試験や実習課題の対策についてに実施できるよう十分に配慮している。基となる集団

も、学生にヒアリングしながら指導をした。

授業のグループ分けについては途中の変更が難しいた

今後の課題として、学生が主体的に発表内容を計画、め、来年度に向けての検討課題とした。

実施するための効率的な時間設定と環境の検討と授業計画について見直しが必要だと感じた。

保

幼児と音楽について、2年生で履修できる最後の授業で アンケート結果を担当教員全員と共有し、改善点につアンケート結果による学生の自己評価と、成績は概ねあり、授業科目の特性上、個人レッスンや集団授業ないては共通の意識が持てるように申し合わせを行っ一致した結果となった。

ど内容が

た。

個人レッスンだけでなく、集団授業ではグループワー

多岐に渡り、多くの教員が関わるため時間配分についての要望が多くみられた。グループ毎

クを多く取り入れ、演奏発表の計画、相互観賞も行っの合奏練習のための楽器の使用時間などは授業内で柔た。

軟に確保した。

幼児と音楽の集大成として、学生も達成感を得られた

幼児と音楽Ⅳ

１つの取組みに集中できるよう全体のバランスを見なのではないかと思う。

（4・5・6組

がら改善を行ったが、次年度の課題としても引き続きピアノについては就職試験や実習課題の対策について検討したい。

も、学生にヒアリングしながら指導をした。

森 麻希子

ただ、声楽・合奏などを毎週取り組むために時間を細やかに設定したために、1つの取組みに対して満足感を得られない学生もいたようだ。
学生がより授業に対して充足感を得られるように、授業計画、時間配分について考え直す余地があると感じた。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケート ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工 ３．授業評価アンケートの結果と 学生 の成 績か ら見
教職員氏名

科目名

の対象に選んだ理由について述べて下さい。

夫したことについて述べて下さい。

た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）

保 阪江 豪幼児と言葉

授業内容の中で、組み立てを変更した。

概ね達成していると感じるが、本当の意味で理解して学生へのフィードバックを多めにした。
保育内容5領域の一つであり、子どもの育ちに必要となる言葉に関する授業であるためいるか不明であるため、来期からは学生主体の授業回を増やそうと考えている。

保 松下 明日香

初めての保育実習を経た学生が受講する科目である。

中間アンケートでは、保育者の職務内容や具体的関わおおむね達成できたと言える。特に到達目標１「保育そのため、講義内容の保育者の職務内容や社会的責りにおいて、実践的な活動を増やしてほしいという要者の今日的意義と役割、資質能力について理解する」

任、求められる資質能力等について学生が自分事とし望があった。そこで教授内容に支障のない範囲で、予については、自分自身で保育者としての資質を向上さて受け取りやすいタイミングであるという意味で重要

定よりも実践的な活動を増やし、実感を伴った学びがせていくために、学び方や学ぶ習慣についても講義内な科目だと考えたため。

得られるよう工夫した。

で取り扱った。アンケート結果から、回答者の6割以上が事前事後学習に30分から2時間程度費やしていること

保育者論が分かり、講義内でも自主的な課題に意欲的に取り組む姿が見られた。今後の課題としては、意欲的に学ぼうとする学生の割合を増やすべく、学びへの動機付けを工夫していきたい。

平均的な学習態度と学力があるクラスだから。

授業内容の習熟度の差があるので、授業進度を全体の学生のアンケート結果はシラバス到達目標について進捗状況を確認するよう心がけた。

100％肯定的な回答であったことから、学生と満足度の高さがうかがえる。成績の観点からみると授業内に作

保 竹歳 賢一

情報機器演習品が完成しない学生が毎回数名いた。今後の課題として、内容が難しいと感じている学生には十分に目を行き届かせてより適切な指導をおこないたい。
特にこのクラスでなければいけない理由はなかった

定期考査の問題用紙が小さくて読みににくく、書きに

この授業の予習・復習時間が30分未満の回答が多かっが、3限であることから出席率がよいのではないかと思 くいとの意見があったので、定期考査の用紙をA3に拡 たため、もう少し課題を増やしてもよかったのではな
い選びました。
保 馬場 住子

保育内容総論大し、読みやすく、見やすくした。

いかと思いました。シラバスの到達目標の達成度につパワーポイントの配布、パワーポイントにページを書

いてはおおむねかなり達成できた・少し達成できたとき込むなどを希望する学生がいたことから、パワーポいう回答であったため、今後の課題として、達成できイントを配布、パワーポイントにページを書き込むな

たと学生が思えるような授業改善を行う必要があるのどの改善をしました。

ではないかと思いました。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケート ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工 ３．授業評価アンケートの結果と 学生 の成 績か ら見
教職員氏名

科目名

の対象に選んだ理由について述べて下さい。

夫したことについて述べて下さい。

た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下４月から現場にでる学生が不安に思うことなく楽しくグループでのワークショップを多く取り入れましたが現場の施設や園によっては、教育方針・指導内容・環保育ができるように授業の参考にするためにアンケー

うまく討議ができないところもありました。

境が違います。理想的な環境の設定や理念をのべまし

ト調査を実施いたしました。

KJ法の説明をわかりやすくしてとりいれることで、ス

たが、うまく溶け込んでいく力が身に付けることがでムーズにグループ全員が意識してワークショップができればと思います。そのためにいろいろな考え方があきるようになった。

ることなど幅を広げる為に色々なもの・ことを自分な

また保育のイメージがわきやすいように、現場の先生りに考えてのぞめることが必要である。そのことがに話してもらうことで、不安を取り除くことができた

ワークショップやレポート課題で感じ取れることがでｙぷです。

きた。（一部の学生を除いてですが）

これだけが、担当だから講義の進度を少し、遅くしました。

まずまず、到達できたと考える。

一番回答率が高かったから（64％）。

中間アンケートから、「話すスピードが速い、パワー

問１の「取り組み」に対する評価は、94％がややそう

ポイントの進行が早い（書くのが追い付かない）、プ

思う以上の評価があり改善が認められたと思う。まリントとパワーポイントの内容が違うの見にくい」な

た、問２の「授業の工夫がされていたか」に対する評

どの

価は81％がややそう思う以上の評価があり、授業に対指摘があったので、授業を進めるスピードをゆっくりしての改善や工夫は評価されたと考える。問４の「シを心掛け、プリントの内容を出来るだけパワーポイン

ラバスに示されている到達目標」については、56％がトの内容に添った形に作り変えた。

少し達成できた、37％がかなり達成できた以上の評価

さい。（今後の課題も含む）

保 山田 千枝子

保 保科 和久保 堀口 節子

教育方法・技術論

社会福祉概論教育相談はあったが、今後も目標に到達できるようにわかりやす授業の工夫をして行きたいと思います。

担当科目すべてで実施。
保 小川 健二郎

社会的養護Ⅰ

配付物の配布の仕方の変更。パワーポイントの表示の回答率の低さについて、回答を依頼した際に他の提出仕方の変更。講師の話す立ち位置についての配慮。マ

物の作業と一緒にしたことが反省。

イクや音楽を流す際のボリュームへの配慮。学生の提到達目標については概ね良好と感じる。

出物のお披露目の際、個人情報への配慮等を改善。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケート ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工 ３．授業評価アンケートの結果と 学生 の成 績か ら見
教職員氏名

科目名

の対象に選んだ理由について述べて下さい。

夫したことについて述べて下さい。

た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下

中間アンケートの回答数、内容もこちらのクラスが多学生の中から私語が多い他の学生への指摘があり、ま教員としてこちらでは2年目を終えることができまし様だったのでた、た。到達の達成は思うようにはこちらを選択いたしました。

グループワークが負担という意見もあった為、個人へ

なかなかいかず、テキスト内容をふまえての実践へとの課題繋げたかったのですが実感がわか

作成、講評へと切り替えました。

ないようでした。全般的には学生としたのマナーは大さい。（今後の課題も含む）

保 山崎 久子

在宅保育

テキストの使用ではコロナ禍の影響を考え、除菌シートを用意してのマイクでの音読をすすめました。

変良く、諸先生方のご指導のおかげと深く感謝しております。
来年度はテキストの活用と課題内容の充実、学生の注目度の引き上げに努力いたします。

前期に引き続き本クラスを選んだ理由は、一年を通じ・「スライドが早い、もう少し遅くしてほしい」とい

本科目では、テキストの内容に即した問題に答えられて学生からの意見を取り入れ、来年度以降の授業づくう意見に対しては、学生が板書する時間を十分にとれるだけでなく、そこから派生して自分の意見を述べたりに活かすためです。

ているか、授業の内容についてこられているかを確認

り創造的に考えることができるような活動を行いましまた、本クラスは継続的に授業への出席率が高く、アしながらスライドを進めるようにしました。

た。それを踏まえた上で、アンケート結果と成績の両ンケート回答率も高かったため、学生の意見がより反・「間違ったら恥ずかしいので、当てないでほしい」方を鑑みて、シラバスの到達目標は概ね達成できたと映されていると考えます。

という意見に対しては、当てることの意義を説明した考えます。

上で、引き続き実践しました。答えを出すまでに学生同士で調べたり相談する間を与えることで、協力し合って課題に取り組む姿勢が見られました。
保 大庭 夕穂

英語（英会話Ｂ）

・「寝ている人がいるので楽しい授業にしてほしい」（1・2・3組）という意見に対しては、「理解できないから授業がつ
まらない」という状況を防ぐために、授業時間内に復習の機会を設けることにしました。知識が増える喜びや達成感をできるだけ味わってもらえるよう、小テス
トを隔週に設定しました。また、保育の実体験や子育ての経験談を盛り込んで、学生が飽きないような授業展開を考えました。さらに、英語で工作やお絵描きをしたり、歌を歌ったりといった時間を設けることで、テキストで学習したことを実践に落とし込む工夫をしました。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケート ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工 ３．授業評価アンケートの結果と 学生 の成 績か ら見
教職員氏名

科目名

の対象に選んだ理由について述べて下さい。

夫したことについて述べて下さい。

た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下授業目標として「小説を読み味わう」ということを掲

中間アンケートでは、教室の空調の効きが悪いことを学生の自己意識よりも、実際の到達度のほうが上振れげているが、履修生の中には、授業を積極的に履修登挙げる学生以外、要望はなかったので、温度管理に気しており、学生には自信を持ってもらいたいと感じ録した学生と、卒業の単位の関係で履修登録した学生を付け、まめに学生の声を聴くように声掛けた。アンる。今後は日々、自己の取り組みが高い評価を受けてとが混在しており、そのような学生間の温度差が、授ケートでは満足度の高い数字が出ている。

いることを実感でき自己評価の向上につながるようなさい。（今後の課題も含む）

教養の文学

業評価にどのように反映されているかを確認したかっ取り組みを工夫したい。

たため。

ラ 工藤 真由美

第二希望以降の希望で配属された学生が多く、その満中間アンケートでは全く要望が出なかったので、それ8割の学生が、到達目標を「ほとんど」「かなり」到達

足度を知りたかったため。

に対して特に工夫したことはない。学生が自らの関心できたと回答しており、それは成績評価とほとんど乖

によってテーマを掘り下げることができるようサポー

離はなかった。今後は全員が到達目標を達成できたとトするように努めた。

回答できるように自主的な取り組みに対しても細やか

卒業ゼミ（基礎）にサポートしていきたい。
2コマ続きの授業で学ぶ内容が多いため、授業で様々な 中間アンケートでの学生の要望に合わせて、以下の点

アンケート回答者の94％が「ほとんど」、「かな工夫を行っている。学生の率直な意見を知りたいと考を改善した。

り」、「少し」を合わ「達成できた」と評価した。あえるとともに、学生の声に耳を傾け、学びへの意欲を

・授業プリントの穴埋め個所を少なくし、重要な点をまり達成できなかったと回答した学生は１名、ほとん

高め、授業のシラバスに示した到達目標の達成度を上見やすくした。

ど達成できなかったと回答した学生は０人だった。達

げるための改善を行いたいと考えたため。

・穴埋めしない重要な個所は、太字にし、さらに下線

成できたと回答した学生の達成度に関する自己認識を引いいて強調した。

は、「ほとんど」１名、「かなり」８名、「少し」７

・プリントの書き込み時間を多めにとり、記入が終名だった。より高い達成感が得られるように改善する

わってから解説を行った。

ことが今後の課題である。

子どもの食と栄養（C組）

・授業ごとの目的と重要事項を授業の最初と最後に示
ラ

した。

中川 玲子

学生の意見、要望に対する取組みがみられたかの問いには、（ややを含めて）そう思うと全員が答えた。

食の科学A

食・健康エリアで「栄養」に関する基礎知識を修得さ１名を除く学生から改善要望は出されなかった。１名

アンケート回答者全員が「達成できた」と評価した。

せる中心的科目であるため。

からは、授業プリントの記入にもう少し時間をとって今後はより高い達成感が得られるように改善すること欲しいと要望があり対応した。学生の意見、要望に対が今後の課題である。

する取組みがみられたかの問いには、（ややを含めて）そう思うと全員が答えた。また、86％の学生から、積極的な参加を促すための工夫がされていたと回答された。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケート ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工 ３．授業評価アンケートの結果と 学生 の成 績か ら見
教職員氏名

科目名

の対象に選んだ理由について述べて下さい。

夫したことについて述べて下さい。

た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）

医療事務Ⅱ

医療事務エリアの授業を学んだ学生のほとんどが、1年 中間アンケートでは、改善してほしいことについてほ

授業評価アンケートの結果では、「ほとんど達成でき

前期医療事務Ⅰ→1年後期医療事務Ⅱと履修します。

とんど見受けられなかったのですが、「授業のスピーた」「かなり達成できた」にチェックをしている学生

そしてこの授業の内容が診療報酬業務の点数算定であドが速い」という意見が2件ありました。授業のスピー が約80％に対して、授業の評価は秀・優合わせて約り、一般的に学生が理解するために苦心する内容であドに関しては、15回目の最終授業までに予定されてい45％であり、学生の自己評価と実際の評価には開きがることから、できるだけわかりやすい授業にして、理る内容を進まないといけないので、難しいところではあった。しかし、良の評価を得ている学生が約30％で解度を上げたいと考えていますので、その参考にさせありますが、例題の数を少し減らして、１つの例題のあり、全体としてはシラバスの到達目標を約75％の学ていただきたいという理由です。

割く時間を増やし、解説を丁寧にするよう心掛けまし

生が概ね達成できたということだと考える。一方で、た。こういった調整については毎年度行っています

不可となった学生も2名おり、復習を行って再試験で単が、受講する学生によって受け止め方が変わるので、位が取得できるところまでには到達してほしい。

更に微調整をする必要性を感じました。
医師事務作業補助者として働くために、スキルとして

中間アンケートでは、改善してほしいことについての授業評価アンケートの結果では、「ほとんど達成できは書類作成、知識としてはカルテ記載事項の理解を中記載が見受けられませんでした。

た」「かなり達成できた」にチェックをしている学生

心に学ぶ授業です。これから医師事務作業補助者の需自主的に行ったこととしては、テキストの例題を授業

が約40％に対して、授業の評価は秀・優合わせて約

要は更に高まるとされており、医療事務職での就職をで行う際、テキストの記載ページの関係上、学生達が35％であった。授業評価の良獲得者は約45％、可獲得

希望している学生の多くが医師事務作業補助者として例題を見ながら解答することに苦心していたため、一者は約20％であり、シラバスの到達目標を達成したと採用されていくと考えます。そういった背景から、こ部コピーして配布することで例題と解答欄を並列にす考えられる者は秀・優獲得者の約35％、良獲得者が約

医師事務作業補助の授業の内容を更に充実させていきたいと考え、学生ることができ、解答しやすくなりました。今年度から45％で、ここまでの総数約80％の者が概ね到達目標を

実務演習のアンケート回答をその一助にしたいと思い選びまし新しいテキストを使用したため、実際に授業で使用す達成できたということになる。残り約20％の者が可獲た。

ることによって気づかされることがいろいろとありま得者であり、一定の理解には到達出来ていると考えらした。

れるが、この授業の内容が医師事務作業補助者の業務

ラ 伊東 めぐみと直結していることを考えた上において今後の課題としては、少なくとも全員良以上の評価が得られるよう理解度の向上を目指したい。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケート ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工 ３．授業評価アンケートの結果と 学生 の成 績か ら見
教職員氏名

科目名

の対象に選んだ理由について述べて下さい。

夫したことについて述べて下さい。

た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下「なわてドリル」など様々な学習要素を取り入れて毎

中間アンケートでは「眠たい」との意見が見られたた資料等のリデザインに取り組んだ結果、問１では「そ年度調査している授業のため

め、内容と資料デザインの再構成に取り組んだ

う思う」「ややそう思う」を合わせて100％となり、取さい。（今後の課題も含む）

り組みでは成果が得られた。また、内容を再構成した
結果、問３の授業外学習に取り組む時間については昨
情報倫理

年度よりも上昇が見られた。しかし、問２の積極的な参加を促す工夫で「そう思わない」が1名、問4のシラ
バスの到達目標達成率で「あまり達成できなった」が1
名見られたことから、さらなる授業内容の充実等を進めていきたい。

ラ

安谷 元伸

ペンタブレット等の入力端末を用いた取り組みを進め

時間配分の見直しとアプリケーション操作に関する説

問１の回答では、「そう思う」「ややそう思う」を併たため

明時間の確保せて100%となり、中間アンケートで寄せられた課題提出の時間確保、制作過程の説明の充実等の要望に対応が取れたと判断できた。また、問２の積極的な参加を卒業ゼミ（基礎）促す工夫では「ややそう思う」が1名で「そう思う」と合わせて100％、問４のシラバス達成率では「ややそう思う」が66.5％、「そう思う」「少しそう思う」で33.5％と合わせて100%となり、全体として学生の主体的学びを目的とした授業を進めることができたと考えられる。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケート ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工 ３．授業評価アンケートの結果と 学生 の成 績か ら見
教職員氏名

科目名

の対象に選んだ理由について述べて下さい。

夫したことについて述べて下さい。

た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下

ディスカッションを多用する講義のため話しやすいということで改善を求められていないのやや達成できたを選択する人が多かったので、内容ので、現状で進めた。

精査が必要かと感じている。

受講態度が悪い学生がいることが気になるとのこと「かなり達成した」を選択する学生が多く、目標を達だったので、動きを取り入れた講義を行った。

成したと考えている。

さい。（今後の課題も含む）
人間関係論

ラ

実習が多いので選択した

赤田 太郎
カウンセリング演習

その結果、当該学生も参加することができたと考えている。
本科目は、ライフデザイン総合学科ビジネスエリアのビジネス総合演習

中間アンケートでは、解説が丁寧でわかりよいとのコ「積極的な参加を促すための工夫（質疑応答、課題の演習科 目であり、前期設置の「ビジネス実務演習」で メントが見られ、特に改善希望点は示されなかった。

発表、 グループワーク、コメントぺーパーなど）がさ習得したビジ ネス実務の基本的な能力をより発展されていました か。」に対し、71％が「そう思う」、

授業後半では、ビジネス演習の仕上げとして、正しせ、実践力を身に付 ける科目である。よって、授業評 い敬語で話す来客応対のロールプレイングを徹底して29％が「ややそう思う」と回 答しており、演習科目と価と成績との関係の検証が必 要だと考え、対象としして一定の授業評価がなされていると考える。

実践した。

た。

また、成績面でも、「秀」40％、「優」30％、「良」20％と全体 的に好成績となったことは、一定の学習成果もあったと推察される。

ラ

河合 真知

キャリアプランニング［A］

本科目は、ライフデザイン総合学科ビジネスエリア1年 中間アンケートでは、授業内の模擬面接練習方法につ

本授業は、正解のない自己のキャリアを考える授業で生を中心に準必修科目であると呼びかけ、積極的履修

いて、「他の学生の前での実施は、プライバシーに関あり、到達目標をどの程度達成できたかは、各学生のを促している。自らのキャリアを考え、自らの就業力

わると感じるため、やめてほしい」との意見が見られ

自己探索の深さによる。

の現状と課題を見つけ、能力開発を行う一歩とする、た。数年来、同様の形態で実施していたが、初めての就職活動及び将来に向けた重要な授業であるため、授意見であった。しかし、この意見を受け止め、小グ含むため、「秀」12％、「優」24％、「良」20％、業評価を省みることとした。

ループで実施したり、回答項目を選択制にするなどの「可」16％とばらつきがみられるが、学生自身の評価

工夫を行った結果、最終アンケート「中間アンケート

では、「ほとんど達成できた」22％、「かなり達成でで出された学生の意見、要望に対する取り組みは見らきた」39％、「少し達成できた」28％と、「達成でき成績評価の面では、就活準備に向けた書類作成等もれましたか」で、39％が「そう思う」、44％が「やや た」と感じている学生が89％であった。自己分析の面
そう思う」と回 答しており、改善取り組みに一定の評 でかなり進んだと感じる学生が多いのではないかと推価を得たと考える。

察され、授業科目としては一定の評価を得たと考える。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケート ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工 ３．授業評価アンケートの結果と 学生 の成 績か ら見
教職員氏名

科目名

の対象に選んだ理由について述べて下さい。

夫したことについて述べて下さい。

た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）

昨年度より教材や講義の進め方を大きく変更したた
め、学生の理解度や満足度を調査したかったため。

・話すスピードに気をつけた
話を聞き終わってからメモを取る学生がおり、板書を写す時間がないと指摘があった。
講義中ずっと一方的に話しているのではなく、何も中間アンケート以降、これまで以上に話すスピードについては気をつけた。
結果として、今回のアンケートに反映されたのではな
いかと思う。

喋らない時間を少々設け、机間巡回して状況をチェッ

ICDコーディング

クするように変更した。

実務演習2

教材や講義の進め方については、次年度も本年度と同様の方向で実施したい。

・学生と対話する形式にするよう心がけた
上記と同様で、一方的に話すのではなく、対話形式

一方で、机間巡回をしっかりし、時間にゆとりを持たせていきたい。

に変更して時間にゆとりをもたせた。
関連科目を履修済の学生、未履修の学生が混在してお
ラ

久保 覚司

り、学生の満足度について不安があり調査したかったため。

・講義資料（スライド）の作り替え
講義資料の一部で、見えづらいとの指摘があり、改修した。
（講義資料はテキストはなく、全てスライド＋板書

ウェブプログラミング演習

学生によって能力差が出てしまったため、関連科目未履修の学生に合わせる形で講義を進めた。
結果として、履修済の学生より不満が挙がることはな
かったが、不満を感じられることのないように工夫しで対応しているため）たいと思う。

・テキストの有無の確認と推薦図書の公開

次年度ももっと机間巡回の機会を増やし、各々学生のテキストを使わない現在の形態で不満と答えた学生

理解度に応じた講義ができるように努めたい。

はおらず、逆にコストダウンのため不要との意見が多かった。
そのため、推薦図書としておすすめの書籍を紹介、一部の学生に貸し出した。

ラ 吉井 珠代

介護概論

私の担当科目の中で履修者数の多い科目であること「視聴覚映像や文字が見にくい」という意見に対して当該科目は担当して４年目だが、今年は、授業態度おと、日本では高齢者が増え続けているため、近い将来

は、全員に確認して、可能な限りそれに対応した。

よび成績の何れにおいても最高の結果を得ることがですべての学生に必要となる「介護に関する知識を身にまた、中間アンケート後は毎回、授業終了前に「学んきた。

つけてほしい」という授業の狙いが宿っているかを確だ内容の確認と授業の感想」を求め、参加意欲を高め

前述したように、中間アンケート後コメントペーパー

認するため。

るようにした。

を毎回求めたが、回を重ねるごとに記入内容が良くなっていたので、「授業到達目標の達成」に期待を寄せていたのであるが、結果を見てそれが証明できたのではないかと考える。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケート ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工 ３．授業評価アンケートの結果と 学生 の成 績か ら見
教職員氏名

科目名

の対象に選んだ理由について述べて下さい。

夫したことについて述べて下さい。

た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下色彩の基礎Ⅰからの流れでより理解が深まっているか

特に要望はなかったので、毎年意見としてあがりがち

理解力のあるクラスだったので、躓いたところのフォなどの確認な説明のスピードを調整しました。

ローをするとスムーズに課題提出が行われました。

実例、課題を取り入れ丁寧な指導を心掛けました。

授業の導入に色彩の歴史、エピソード、色彩のクイズ

さい。（今後の課題も含む）なども取り入れ、勉強だけでなく楽しく会話できる雰

色彩の基礎Ⅱ

囲気づくりを積極的に行いました。
今後はより参加型のワークを作成していこうと思いま
す。
ラ

鶴田 美香
人数が多く、にぎやかなクラスだったため理解がどこ

説明の説明が一度では不十分だと感じたので、同じ説

ファッションに対するハードの下げ方、理想とする自まで及んだかの確認をするため。

明ではなく、角度表現を変えて説明を行いました。

己表現ができるようになった。
ワークを共有することで自分の知らないブランドなど

パーソナルカラーテクニックなどを楽しんで学ぶことにつながったと思う。
今後はグループワークをもう少し積極的に行えるようにしていきたい。

子どもの食と栄養

ラ 林真千子

食の歴史と文化

同一科目を2クラス担当させて頂いておりますが、この 中間アンケートでは、配布プリントの書き方について

学生達の定期試験結果を見ますと、良く出来た人の割

クラスは比較的静かに授業を受講していた為、改善の指摘を受けた為、以降は学生が理解しやすいよ

合が残念ながら低く、到達目標の達成度は全体的に悪学生達の意見を知りたいと思い対象に選びました。

うに工夫しました。

いように思われます。

又、視聴覚教材を見せる時の教室の電灯について指摘

今後の課題と致しまして、授業の積極的な参加を促すがあり、その後は学生の様子を見ながら柔軟に対応し授業展開を行い、授業の習得度を上げたいと考えま

ました。

す。

この科目を担当させていただいてからまだ日が浅い

中間アンケートでは、特に要望がなく満足していると学生達の感じる到達目標の達成度と成績結果は比例し為、今後の授業改善に役立てたいと思い対象に選びまいう結果でしたが、ており、到達目標はどの学生もほぼ達成されたと思わした。

視聴覚教材や食品の実物を見せたり、手に取らせるこれます。

とで授業内容の習得度を上げるように工夫をしまし今後の課題と致しましては授業課題の発表などを行た。

い、学生達の授業への積極的な参加を促したいを考えます。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケート ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工 ３．授業評価アンケートの結果と 学生 の成 績か ら見
教職員氏名

科目名

の対象に選んだ理由について述べて下さい。

夫したことについて述べて下さい。

た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下本科目が講義演習双方の形式で、学生と教員の双方向

中間アンケートでは、「課題が多い、他者の前で表現

成績は秀、優、良の計が66％、可1６％で、目標を達成性のある授業を行うことによって学習成果を挙げるこするのが難しい、指導が厳しい」等があがった。

度に対したと答えた学生が８８％であり、傾向は合致

さい。（今後の課題も含む）

ラ

ラとを目的としたものであり、その振り 返りを行いたい 本科目の目標達成基準の履歴書作成とその口頭発表する一方で66％以上が授業外学習が1時間未満である。

と考えたため。

は、学生にとって自己内省とその言語化、表現は心理評価の高い学生は授業での積極性が高いとともに課題

的にも困難を伴うものである。学生の声を踏まえた改回答の充実度が高い。これは授業姿勢はもとより、授善策として、授業中と課題添削において口頭、文章に業内外における反復練習や調査検討、考察にかかる時

キャリアプランニングよる個別対応を一層増やし、作成と考察を反復させる間と関係あると推測できる。これらはこまめな声掛け［Ａ］

ことで、徐々に抵抗感を低め、内省を深めより適切にによって個々の状況を観察し把握しながら個別、全体表現できるように指導した。厳しい指導については、それぞれの形でのフィードバックを行うことを繰り返

それにより受講態度を見直し反復実践することで就職すことが効果的であると考える。今後もそれらを行活動における必要なマナーが身につくこと等その意義

い、授業内外における積極的な参加、主体的に予習復を都度説明して引き続き実施し、83％以上の学生から習に取り組むための声掛けやワークなどについての工改善が見られたとの回答を得た。

夫を検討、実施したい。

本科目が講義演習双方の形式で、学生と教員の双方向

中間アンケートでは、「課題が多い、他者の前で表現

成績は秀、優、良の計が４６％、可８％で、目標を達性のある授業を行うことによって学習成果を挙げるこするのが難しい、指導が厳しい」等があがった。

成度に対したと答えた学生が７９％であり、アンケー

伴 裕果とを目的としたものであり、その振り 返りを行いたい 本科目の目標達成基準の履歴書作成とその口頭発表

ト回答率５８．３％から成績上位者の回答が多いと推と考えたため。

は、学生にとって自己内省とその言語化、表現は心理

測すると傾向は合致する。７１％以上が授業外学習が1的にも困難を伴うものである。学生の声を踏まえた改時間未満であり、評価の高い学生は授業での積極性、善策として、授業中と課題添削において口頭、文章に

課題回答の充実度が高いことを鑑みると、授業姿勢はキャリアプランニングよる個別対応を一層増やし、作成と考察を反復させる

もとより、授業内外における反復練習や調査検討、考［B］

ことで、徐々に抵抗感を低め、内省を深めより適切に察にかかる時間と関係あると推測できる。今後はより表現できるように指導した。厳しい指導については、こまめな声掛けと個々の状況の観察、把握、個別、全

それにより受講態度を見直し反復実践することで就職

体それぞれの形でのフィードバックを繰り返すことで活動における必要なマナーが身につくこと等その意義

授業内外における積極的な参加、主体的に予習復習にを都度説明して引き続き実施し、71％以上の学生から取り組むための声掛けやワークなどについての工夫を改善が見られたとの回答を得た。

検討、実施したい。

文書処理演習Ⅱ

多人数の科目であるため。

学生の学習進度に応じて授業のスピードを調整した。

おおむね達成された。

文書処理演習Ⅱ

多人数の科目であるため。

学生の学習進度に応じて授業のスピードを調整した。

おおむね達成された。

黒田 恭史

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケート ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工 ３．授業評価アンケートの結果と 学生 の成 績か ら見
教職員氏名

科目名

の対象に選んだ理由について述べて下さい。

夫したことについて述べて下さい。

た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下

選択肢が２科目しかないため

中間アンケートで改善要求がなかったため、学生がよ

概ね達成できたと学生も自認できており、提出されたり興味を持ちそうな話題を織り込むことなどの工夫を成果物からも達成度は概ね満足のいくものであった。

さい。（今後の課題も含む）

マルチメディア演習

施した。
選択肢が２科目しかないため
ラ

田尻

良

中間アンケートで改善要求がなかったため、学生がよ

授業への取り組みが熱心な学生に関しては、概ね達成

り興味を持ちそうな話題を織り込むことなどの工夫をできたと学生自身自認しており、提出されたレポート

施した。

からも達成度は概ね満足のいくものであった。
ただし、毎回のことではあるが、授業に対して意欲がマルチメディア論

まったく感じられない学生が一定数在籍しており、幸い他の生徒に迷惑をかけるということはないが、これらの学生に、より興味を持ってもらうための工夫
は、今後も鋭意続けていきたいと考えている。

ラ

柳

ラ 岡本

hiphop Ⅱ

アンケートを実施したため。

一人一人に対してのアドバイスを増やす。

きたいと思える授業作り。

streetⅡ

アンケートを実施したため。

一人一人に対してのアドバイスを増やす。

きたいと思える授業作り。

受講人数が多く、欠席者が少ない授業だったので選ん一部学生から、説明を少しゆっくりして欲しいとあっ

ほとんどの学生は目標に到達していたが、欠席した分だ。

たので、そう心がけた。

の授業内容をそのままリカバリーせずに終わってしま

慎之介

久仁子

文書処理演習Ⅲ

い、目標を達成できなかった学生もいた。
欠席者に対して、自主学習するよう、促していきたい。
担当がこの科目のみであるためです。

ラ 田端

拓哉

社会心理学

声が聞き取りにくいという要望については、マイクの印象による成績評価は行なっていないにもかかわら使用によって対応しました。

ず、概ね取り組みのまじめさの印象に応じた成績とな声の大きさについては今年度のみならず要望があるた

りました。試験の成績から、シラバスの到達目標をあめ、今後は最初からマイクを使用することにします。

る程度達成できたと考えます。

その他の要望については、社会心理学の知識習得とい中間アンケートで要望を寄せた学生は1名でした。

う科目内容に合致しないものだったため、対応できな

無気力はまだしも、徒に反抗的な態度を取られて対応

い理由について説明しました。

に苦慮した履修生が1名おり、その中間アンケートで要望を寄せてきた履修生かと思われました。言って聞かせても態度を改めないならば、1コマの中では手の施しようがなく、今年度は特に現在の授業方法の限界を感じさせられました。
他の科目では期末試験を実施しない科目が多い様子ですので、それを参考に、到達目標と評価方法の変更を検討します。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケート ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工 ３．授業評価アンケートの結果と 学生 の成 績か ら見
教職員氏名

科目名

の対象に選んだ理由について述べて下さい。

夫したことについて述べて下さい。

た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）

2023年度後期の担当授業がこの科目のみなので。

一定のリズムに単語や英文を乗せて発音するチャンツ

授業評価アンケート結果で、シラバスの目標の到達に（Chants）が、楽しく学べると好評なのでより取り入 ついては、達成できたが75％、達成できなかったが

ラ 伏木 真理子

れるようにした。また、英語の歌も聞いたり、歌った

25％と分かれ、それがそのまま成績に反映される結果

りする機会を持つようにした。

となった。校舎内の施設への行き方を、実際に身体を動かしながら英語で案内するアクティビティは、これ

ビジネス・医療のためのに関する英語のフレーズの定着がとても良いので、今英会話

後も続けていこうと思う。テキストの音声ファイルを
ダウンロードしていない学生がおり、それが予習・復習などの時間の少なさの要因の一つと思われるので、授業時に時間をとってダウンロードするようにしようと思う。
2023年度後期の担当科目は、この科目のみでした。

ラ 兵頭 眞由美

ビジネス文書中間アンケートでは、全員から改善してほしい点はアンケーと最終評価によりシラバスの到達目標も達成「ない」との高評価をいただきましたが、できたと考えます。

学生さん、それぞれの苦手なところを確認し、さらに今後のクラスでも、さらに理解を深めてもらえるよ

細かくアドバイスしながら授業をすすめました。

う、課題、小テスト、授業の進め方などを工夫してまいります。

ラ 寺石 佳世

15回授業を担当しているクラスがこのクラスだけであ中間アンケートで、調理実習の途中での解説より、事授業評価アンケートに回答した学生さんが少ないた

るから前に解説して欲しいという意見が出たので、可能な限

め、何とも言えないが、り事前に解説を入れた。

提出されたレポートを見た限り、しっかり取り組ん

調理学演習

で、レポートを完成させていました。
目標達成している学生さんが多いように感じます。
この科目のみの担当の為
ラ 三埜 保

世界観光地巡り

1科目のみ
ラ 藤堂 隆司

診療情報管理論A

楽しい、わかりやすくだけでなく将来、転職した際や定期試験より考察すると理解度は、ある程度高いと思私生活の様々な状況や場面で実践として生かせるよ

われる。積極的な授業参加もありシラバスの目標達成

う、実務を交えて講義を進める工夫をした。

にも繋がった。

中華アンケートにおいて、これといった学生の意見・最終試験の成績（評価）では、秀：85％,優：15％とい

要望はなかったが、ミニッツペーパーを用いた小テス

う結果であり、ほとんど達成10％,かなり達成80％,少し

トや医療統計演習を行い、なるべく授業に飽きさせな

達成10％が示すとおりシラバスの到達目標は達成でき

い学生参加型授業に取り入れた。

た。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケート ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工 ３．授業評価アンケートの結果と 学生 の成 績か ら見
教職員氏名

科目名

の対象に選んだ理由について述べて下さい。

夫したことについて述べて下さい。

た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下

中間アンケートを実施し、ほぼ全員の回答を確認でき

１年生より２年生授業態度が悪く、迷惑との指摘が2名のアンケート結果しか確認できなかったが、一人がたため。

あったため、席替えなど実施したり、個人的に注意を達成できなかったとの回答があり、残念であった。出するようにした。授業で板書をしてもらう時間を

席回数の差や授業への取り組みにバラツキが食空間のデザイン

ゆっくりとることが出来ず、ノートにうつしきれないあり、小テストや課題の取り組み内容をみても到達しと演出との声があったので、意識をして時間をとるようにしていないと感じている学生が他にもいると思われる。

た。全員がうつすことができたかどうか確認をして、欠席した日のフォローなどをどのように一人ひとりに次に進むようにした。

実施するのか課題である。

中間アンケートでは、概ね学生は満足していると答え

各自、到達目標に達成したように見受けられた。

さい。（今後の課題も含む）

ラ 数藤 晶子

後期はこの科目のみ担当のため
ラ 松谷 治代てくれたので、継続して満足してもらえるようにしま

製菓演習

した。
担当科目がこの科目だけなので選択した。

学生の回答は、楽しい、暑い(教場環境)など所感的なスポーツⅠ、トータルビューティエクササイズの履修

表記がほとんどで、具体的な要望や意見は見られな者が多く、1年を通して個別のスポーツ技術、体力、協かった。

調性や実施態度など見ることができた。

限られた使用種具の活用となるため、学生にできるだ

学生の中には、少々中だるみな態度が見られることもけ飽きさせず運動量をこなすためにも、グルーピングあったが、スポーツ中は集中して、勝敗を意識し、基やルール内容においては工夫をした。

本ルールのみならず改変ルールにも従い、フェアプ
レーを実践できた。
学生同士、学年の隔たりなしにコミュニケーションも自然に取れていた。

ラ 黒川 圭子

スポーツⅡ

バドミントンが初心の学生は、周囲のアドバイスも聞き入れ、他の学生との技量差が縮まり、毎週成長が見られた。
以上の事から、学生は授業を通して、運動スポーツの楽しさについては体現できていたと考える。
運動や身体活動は継続が大切であることや、自主的に身体を動かすことの意義を伝えられたかについては、
まだ課題が残る。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケート ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・工 ３．授業評価アンケートの結果と 学生 の成 績か ら見
教職員氏名

科目名

の対象に選んだ理由について述べて下さい。

夫したことについて述べて下さい。

た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）

担当している科目が１つのみです。

90分間は集中力が続かないので途中で休憩があった方

シラバスの到達目標ですが、ほとんどの学生が到達でがいいとの意見がありました。確かに長い時間を集中きたと回答しているので基本の授業形式はこのまま継するには少しのブレイクタイムがあっても良いと思い

続していこうと思います。予習復習の課題についてましたので、状況によりトイレや水分補給のために5分 は、学生により取り組み方に差があるため指導方法を
ラ 能美

智子

医薬と検査

の休憩を入れてみました。また授業時間に余裕のある考えたいと思います。予習復習が30分未満の学生は理

日は「カルテ作成」などの演習を入れることで学んだ解度が低いため小テストにも影響しています。やる気

ことが理解できているか確認をしながら進めました。

にさせる、又はその時間を確保するためにはどのように取り組めばよいのかを、個人ごとに聞き取りながら進めたいと思います。

本授業のみの担当であるため

昼間アンケートについては概ね良好だったため、引き指示したテーマに副ってデータ作成をする際、直ぐに続き学生の士気を下げないよう努めた。

自身の感性を発揮できる学生は作業も早く済ませることができるため、別途時間外学

ラ 瀬口

昌生

習のテーマを設定することがあった。

プレゼンテーション演習

授業内では同テーマに対して同時期にプレゼンテー（PowerPoint）

ションを実施する必要があるため、今後は個々の学生の能力に応じてテーマを変えることを検討したい。
この科目のみ講義のため
ラ 杉本

篤史

簿記基礎

善暎

簿記に基本については理解できたと思う

きる時間を多くとった
韓国語担当ぼ授業なので選びました。

ラ 白

講義より問題演習を多くしているため、個々に質問で学生のレベルに合わせて復習や会話を中心に授業を進アンケートの結果と学生の成績、シラバスの到達目標

めるように工夫をしました。

の達成状況を

ビジネス・医療のための考えたとき、文字や文法より簡単な会話や学科と関係韓国語がある必要な語彙などを中心に授業を行うことが望ましいと思いました。
2023年度後期担当授業はこのクラスのみです。

中間アンケート結果にて、実技は楽しいとの声が多く

どの生徒も、実技になると真面目に実技に取り組んで上がった。しかし、2つの資格取得を目指すため学ぶ範 いた。概ね目標の達成は出来たと思う。
ラ 前田

志帆子

ギフト・ビジネスラッピン
グ演習

囲がとても多く実技の復習をする時間が欲しいとの声出来なかった実技が出来る様になったことや、授業内も有った。プリントやスライドを工夫し、実技の復習

容を提出したノートにて確認することも出来た。

時間を確保した。次年度は、学びたくなる様更に工夫興味を持ち楽しく学べる様、更なる工夫をし取り組ん

し更に分かりやすい授業を目指していきたい。

でいきたい。