平成 24 年 8 月 1 日

東北薬科大学大学院 平成２４年度 自己点検・評価○ 理念とミッション○ アドミッションポリシー○ 受験資格○ 入学者選抜の方法○ 入学者数（平成24年度）○ カリキュラムポリシー○ カリキュラムの内容
・博士論文の研究テーマ

・シラバス

・

教育課程等の概要（別紙様式第2号）

・履修モデル○ 医療提供施設との連携体制○ 学位審査体制・修了要件○ ディプロマポリシー

1

研究科・専攻名 薬学研究科薬学専攻博士課程
入学定員 ３ 名○ 理念とミッション
本学は「われら真理の扉をひらかむ」という建学の精神のもと、薬学の教育研究を通じて、広く人類の健康と福祉に貢献することを願い、次の３つを教育理念に掲げております。
一、人間の生命と健康にかかわる者として、思いやりの心と高い倫理観を持ち、高度で専門的な知識と技術を兼ね備え、地域および社会に貢献できる人材を育成します。
一、自ら課題を求め真理の探究に努めるとともに、広い視野を持ち自分の力で解決していく人材を育成します。
一、他者との交流を通じて、友情を育み、人格形成に努めるとともに、異文化を理解し国際的視野に立って活躍できる人材を育成します。
これら３つの理念は、学部、大学院に共通するものであり、本学の全ての教育課程はこれらの理念に沿って構成されています。
４年制の大学院薬学研究科薬学専攻博士課程では、はじめに医療現場での臨床薬学研修で、薬剤師としての臨床的能力を、一段と高め確実なものとしていきます。この研修
成果を活かしながら、臨床的課題の探究と解決、そして、その成果の医療への応用を目指し薬学専門研究を行います。これらの過程を通じて、臨床的視点から研究課題を見出し、臨床薬学的専門研究のできる医療薬学の研究者・教育者さらには専門薬剤師など高度な職能を有する人材の育成に努めます。

○ アドミッションポリシー ＊ホームページへリンクしています「これからの高度先進医療を支え、将来、医療薬学分野での活躍を目指し、研究に意欲のある薬剤師を求めています。薬学部の６年制学科を卒業し薬剤師免許を有している者
及び旧課程では薬剤師免許を有し、大学院博士前期課程（修士課程）を修了している者を対象としています。
」
上記アドミッションポリシーのとおり、本教育課程では、研究に意欲的な学生を広く求めていますが、大学院への入学には、学部段階の基礎的知識と技術を十分に備えている必要があります。

2

○ 受験資格
一般的な受験資格である６年制薬学部を卒業した者（卒業見込みを含む）及び旧薬学教育課程の修士課程を修了した者で薬剤師免許を有している者を除き、本学の受験資格について該当するものに○を付しています。
１．６年制課程（医学部、歯学部、獣医学の学部）を卒業した者
２．外国において学校教育における１８年の課程(最終の課程は、医学、歯学、薬学または獣医学)を修了した者
３．修士課程を修了した者（薬科学）
４．薬学以外の修士課程を修了した者○５．旧薬学教育課程の学部を卒業した者（学力認定※）○６．その他（学力認定）※ 大学院において、個別の入学資格審査により、6 年制の大学を卒業した者と同等以上の学力があると認めた者で、２４歳に達したもの

・

５．６．について、学力認定を行う場合、その審査基準は、下記のとおりです。
旧薬学教育課程の学部等を卒業した者については、研究概要（2,000 字程度）、研究業績一覧、学会等で発表した履歴を提出してもらいます。
これらの資料を基に口頭試問を行い、修士の学位を有する者と同等以上の学力があると認めた場合で、２４歳に達した者について受験資格を与えます。

○ 入学者選抜の方法①外国語（英語）１時間の筆記②小論文 １時間３０分③面 接（１５～２０分程度）
本学の４年制の薬学専攻博士課程の大学院については薬剤師の免許を持っている者（取得見込の者を含む）を対象として行います。論文講読の学力確認のために英語の筆記試験を行い、また、今後の研究の意欲と豊富を小論文と面接で確認します。
一定の臨床的能力を有すると認められる薬剤師免許所有者に限っていること、また、志願者は出願前に指導を受ける予定の教授と必ず相談するものとしており、選抜時とあわせて、大学院における学修と研究に対する意欲等を確認していることから、現状では適切な選抜方法であると考えます。

○ 入学者数（平成24年度）
５名（内訳： 6年制学部卒業生４名、社会人０名、薬学部以外の卒業生０名 、
旧薬学教育課程の修士課程を修了した者で薬剤師免許を有している者１名）

3

○ カリキュラムポリシー ＊ホームページへリンクしています「本教育課程では、薬学の高度な知識と技術を駆使しながら臨床的課題の探究と解決、その成果の医療への応用を目指しています。これからの高度先進医療のなかで、医療薬学の分野において臨床的課題を見出し研究していくことのできる薬剤師及び研究者を養成します。この目的のため、本課程では、病院での臨床薬学研修（半年間コース又は一年間コース）が必修であることが特徴です。まず、医療現場での臨床薬学研修で、薬剤師としての知識・技術・態度の臨床的能力を、一段と高め確実なものとしていきます。
この研修成果を活かしながら、より高度な臨床的視点から研究課題を見出し、薬学専門研究へと発展させます。大学での教育・研究と医療現場での研修とを密接に連携させ、教育・研究を効率的に進めていきます。また、希望する研究課題が基礎薬学的な研究と関連する場合は薬科学専攻の協力研究室と連携し、自由にその課題を追及していくことが可能です。
」○ カリキュラムの内容
本教育課程では、臨床的な課題を大学内での教育や臨床現場での実践的な教育を通じて学修し、専門領域に係る学術的な知識や研究能力を体系的に修得させるための教育プ
ログラムを実施しています。その一つである臨床現場での実践的な教育として、１年次に「臨床薬学研修Ⅰ」及び「臨床薬学研修Ⅱ」を開講し、提携病院で研修を行っています。
「臨床薬学研修Ⅰ」は１年次前期に実施しており、研修の前に「症候学」特論講義（必修科目）を開講し、患者情報の収集及び解析能力の修得を図ります。アドバンスト研修として、引き続き研修を希望する者は、選択科目の「臨床薬学研修Ⅱ」を履修することができます。また、「臨床薬学研修Ⅰ」で修得した知識を基盤に実験研究を希望する者
は、選択科目の「演習ゼミナールⅠ」を履修し、当該研究領域における専門的知識及び技術を修得しながら実験研究を開始します。実験研究は、薬学専攻を構成するいずれかの研究室に所属し、指導教員を含む複数の教員から指導を受けます。
１９科目の特論講義（選択科目）を開講し、４科目４単位以上取得することを義務づ
け、最先端の研究情報を修得させます。また、演習ゼミナールを通して研究能力とプレゼンテーション能力の向上を図っています。
１年次に、臨床研修を実施するにあたっての特論講義、及びその後、提携病院における臨床研修を配しています。院生の臨床的な課題の探究とその後の研究活動への展開につながるよう段階的なカリキュラム構成としています。院生の研究内容に応じ、学修できる１９科目の特論講義を準備し、複数教員による指導体制を整えています。
カリキュラムの内容は、より高度な臨床的視点から研究課題を発見し、臨床薬学的専門研究へ発展できる人材の育成を目指す本教育課程の設置理念に適うものと考えます。
また、設置されている授業科目の内容については、開設するにあたって十分な検討を加えて構成しましたが、本教育課程を設置して間もないこともあり、今後に向けてさらに検証等を行っていく必要があります。
4

（別添） 博士論文の研究テーマ（別添） 大学院用教授要目（シラバス）（別添） 教育課程等の概要（様式第2号）（別添） 履修モデル○ 医療提供施設との連携
本教育課程は、薬学領域の専門的知識を活用しながら高度先進医療を推進し臨床的課題を自ら研究できる薬剤師及び研究者を養成することを目的とした教育課程です。このような教育課程において研究を推進するためには一定規模の医療提供施設との教育連携が不可欠であり、本学では大学院生の教育・研究の実施について同意を得た４つの地域中核病院（①独立行政法人 労働者健康福祉機構 東北労災病院（病床数５５３床）、②東北厚生年金病院（病床数４６６床）、③独立行政法人 国立病院機構 仙台医療センター（病床数６９８床）、④国立大学法人 東北大学病院（病床数１３０８床））と連携体制をとっています。
薬学領域の知識・技術の臨床応用を医療現場での実践（臨床薬学研修）と合わせて学修し、次いで、この学修成果を活かしながら、臨床的視点から薬学的実験研究へと段階的に展開します。その際、大学教育と医療現場教育を有機的に連動させながら教育研究を効率的に進めます。
具体的には、１年次前期に、患者情報の収集及び解析のための知識・技術を大学の講義（症候学特論）において修得し、その後、連携教育病院での臨床薬学研修（臨床薬学研修Ⅰ）において呼吸器疾患、消化器疾患、及び循環器疾患など代表的な疾患症例を研修します。この過程で、患者情報及び医薬品情報の活用による薬物治療における臨床問題の発見と解決の能力を演習形式で培います。１年次後期には、アドバンスト研修として、がんや糖尿病などに特化したより専門的で高度な臨床薬学研修（臨床薬学研修Ⅱ）を選択科目として実施します。
さらに、薬学研究における臨床的視点を養うために、連携教育病院の医師や薬剤師との意見交換による継続的な共同研究を通じ、研究成果の臨床へのフィードバックを図ります。
なお、この連携体制は、本学の教員（実務家教員および医師）と連携教育病院の薬剤師および医師により運営されます。
平成２４年度は、５人の大学院生が、症候学特論を受講し東北労災病院において臨床薬学研修Ⅰを実施中です。

5

○ 学位審査体制・修了要件
学位審査要件及び審査体制等については次のとおりです。
●学位審査要件
論文は原則として論文掲載審査委員会のある学術雑誌に掲載、又は掲載予定の論文をもって作成するものとし、論文１報以上（１報はFirst Author であり、英文の Regular Articleなどいわゆる Full Paper もしくはそれに相当するものでなければならない。）とします。
●学位審査体制（１） 本学研究科委員会の中から審査委員（主査１名、副査２名）を選出し、博士学位論文の予備審査、本審査及び最終試験を実施するものとします。そのうち主査は原則として大学院生の指導教員以外の関連分野の教授をもって充てます。主査及び副査は研究科委員会により決定します。
（２） 予備審査の合格者に対して本審査の申請を指示します。
（３） 最終試験は、学位論文の審査委員を含め全ての教員、大学院生などの前で公開による研究発表を行うとともに質疑応答を行います。
（４） 論文審査及び最終試験の結果は、主査から研究科委員会に報告され、研究科委員会の審議により合否を判定します。
●修了要件
４年以上在学し、症候学特論（１単位）及び臨床薬学研修Ⅰ（５単位）を必修、臨床薬学研修Ⅱ（４単位）又は演習ゼミナールⅠ（４単位）を選択必修とし、これに加え選択科目の特論講義４科目４単位以上、演習ゼミナールⅡ及びⅢ（各４単位）並びに課題研究２０単位、計４２単位以上を修得しなければなりません。その上で必要な研究指導を受け、博士学位論文を提出し、その審査及び最終試験に合格することを修了要件とします。

○ ディプロマポリシー ＊ホームページへリンクしています「本学の教育理念に基づく教育課程を通して、薬学領域の専門的知識を活用しながら高度先進医療を推進し、臨床的課題を自ら研究できる薬剤師及び研究者としての能力を身につけ、所定の単位を修得し、博士学位論文の審査に合格した学生に学位（博士（薬学））を授与します。
」
養成する人材像は、理念に基づき、より高度な臨床的視点から研究課題を見出し、臨床薬学的解決や基礎薬学的専門研究へと発展させることのできる医療薬学の研究者・教育者さらには専門薬剤師など高度な職能を有する人材の育成に努めています。

6

○ 自己点検・評価
本学の大学院薬学専攻博士課程は、臨床的な課題を対象とする教育研究を行うため、薬剤師免許を有している者に受験資格を限定しています。その上で、医療現場と連携した臨床研修・薬学専門研究を実施することにより、臨床的視点をもった医療薬学の研究者・教育者および高度医療を支える薬剤師などを養成することに重点をおいています。
本教育課程は、薬学系人材養成の在り方に関する検討会から提言されている「医療の現場における臨床的な課題を対象とする研究領域を中心とした高度な専門性や優れた研究能力を有する薬剤師などの養成に重点をおいた臨床薬学・医療薬学に関する教育研究を行う」という４年制博士課程の設置目的に沿ったものとなっています。
今後も、自己点検・評価を通じてよりよいものに改善しながら、設置の趣旨に沿った運営に努めます。

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○資料１

博士論文の研究テーマ◆大学院薬学研究科 薬学専攻 博士課程の主な研究テーマ◆〔研究室名〕教授名研究テーマ〔臨床分析化学教室〕 ・ステロイドホルモンの超高感度分析法の開発ならびに体内動態の解析への応用
教授 山下 幸和 ・エストロゲン生合成・代謝酵素の反応機構解析と乳がん治療薬の開発〔微生物学教室〕
教授 久下 周佐・酸化ストレス応答機構（酵母細胞、哺乳動物細胞）の研究
・エネルギー代謝とレドックス制御機構（酵母細胞、哺乳動物細胞）の研究
・細胞増殖と細胞死のレドックス制御機構（哺乳動物細胞）の研究
・Ｃ型肝炎ウイルスタンパク質による肝細胞代謝変化機構の研究

・薬物や環境汚染物質などの毒性発現における個人差の分子メカニズム解析の研究〔環境衛生学教室〕 ・薬物肝障害の発現機序に関する研究
教授 永田清 ・健康食品による薬物相互作用の研究
・iPS細胞を用いた新規ヒトの副作用・毒性発現予測システム手法の開発〔薬理学教室〕
教授 丹野 孝一・脊髄疼痛伝達機構における生理活性ペプチドの役割の解明
・モルヒネ鎮痛耐性形成機構の解明
・精神神経疾患モデル動物の作製とその発症機序の解明

・副作用の少ない新規強力ペプチド性鎮痛薬の開発〔機能形態学教室〕 ・μオピオイド受容体スプライスバリアントの機能解析
特任教授 櫻田
忍 ・難治性疼痛発現機構の解明
・性機能発現における神経伝達物質間の相互作用
・気管支喘息増悪因子による病態修飾の解析と新規治療戦略の開発〔病態生理学教室〕 ・性差：免疫アレルギー反応の男女差
教授 大野
勲 ・心理的ストレス：神経学と免疫学の橋渡し的研究
・肥満：肥満による免疫アレルギー反応の変化〔生薬学教室〕
教授 吉﨑 文彦

・薬理活性、生物活性を有する生薬や漢方薬あるいは植物の探索、分析と作用機序の解析
・正常肝細胞の部位特異的細胞増殖メカニズムの解明〔放射薬品学教室〕 ・正常肝細胞の部位特異的放射線感受性の相違の解明
教授 大久保恭仁 ・放射線耐性肝がん細胞の増殖能獲得メカニズムの解明
・新規放射性分子イメージング剤の開発
・複数の基本的検査セットを用いた新しいスクリーニング法の開発と臨床応用〔医薬情報科学教室〕 （甲状腺機能異常、副腎皮質機能異常、ほか）
教授 佐藤 憲一 ・医薬品情報のビジュアル化による各種医薬品情報の体系的解析と臨床応用・投薬による神経回路作動変化のコンピュータシミュレーションと臨床応用
・消化管吸収の制御因子修飾による薬物の吸収性改善と病態時の制御およびその機構論的研究〔薬物動態学教室〕
・薬物代謝酵素の種差、個体差、および病態時における変動の分子生物学的研究
教授 富田 幹雄
・地域医療と福祉における薬剤師の役割に関する研究
・後発医薬品の品質に関する製剤学的および薬物動態学的研究〔薬剤学教室〕
・食品－医薬品相互作用を引き起こす食品成分の探索とその作用機構に関する研究
教授 鈴木 常義・医薬品の配合変化や製剤の安定性に対する科学的研究

・新規抗がん物質の検索と細胞障害発現のアポトーシスシグナル伝達機構の解明〔薬物治療学教室〕 ・制がん剤のBiochemical modulation による抗腫瘍効果の増強と副作用の軽減
教授 石川 正明 ・新規耐性マーカー ARF-GEP100の発現機構と生理学的意義の解明
・理想的な炎症のシグナル伝達機構阻害を指向した新規抗炎症剤の開発
・医薬品情報の再評価とそれに基づく新たなデータベースの構築〔臨床薬剤学教室〕 ・薬物療法の適正化を目的とした医薬品の使用実態調査及び薬剤疫学的研究
教授 中村仁 ・副作用症例の解析と発現防止に関する研究
・一般用医薬品や健康食品の適正使用に関する研究○資料３

教育課程等の概要

別記様式第２号（その２の１）
（用紙教

育課

程等の概

日本工業規格Ａ４縦型）

要（大学院薬学研究科薬学専攻博士課程）
単位数
科目
区分

授業科目の名称

配当年次

授業形態

必選

自講

演

修

択由義

習

○

○

専任教員等の配置
実
験・実
習

教
授

准教授

講助師

教

備考

症候学特論

１前

1

毎年開講

臨床薬理学特論

１前

1○

2

212

〃

臨床薬物動態学特論

１前

1○

2

13

1

〃

実践薬物治療学特論

１前

1○

3

医薬品情報科学特論

１後

1

○

1

2

隔年開催

自然免疫学特論

１後

1

○

1

臨床分析学特論

１後

1○

1

12

4

〃兼１

1

〃
〃

放射薬品学特論

１後

1○

1

1

臨床生化学特論

２前

1

○

1

1

機能病態分子学特論

２前

1

○

1

天然物医薬品化学特論

２前

1

○

1

医薬品創製学特論

２前

1

○

1

1

兼３

〃

医薬品合成化学特論

２前

1

○

1

1

兼２

〃

微生物学特論

２後

1

○

1

1

応用細胞情報学特論

２後

1

○

2

1

1

兼４

生薬学特論

３前

1

○

1

臨床細胞制御学特論

３前

1○111兼３〃

ゲノム医学特論

３前

1

○

1

11

兼３

〃

分子医薬化学特論

３前

1

○

1

1

兼２

〃

薬品物理化学特論

３前

1○兼２

〃

臨床薬学研修 I

１前

臨床薬学研修 II（注１）

１後

演習ゼミナール I（注１）

１後○

演習ゼミナール Ⅱ

2通

4

○

演習ゼミナール

3通

4

○

III

課題研究

5

○
4
4

○

20

1・２・３・４通

○

〃
兼２
2
11

〃

兼３

〃

兼２

〃

〃

1〃
〃

1

115

510

1215

51012155101215510124

・臨床薬剤学特別研究
・薬剤学特別研究
・薬物動態学特別研究
・薬物治療学特別研究
・医薬品情報学特別研究
・生薬学特別研究・放射薬品学特別研究・薬理学特別研究
・機能形態学特別研究
・病態生理学特別研究
・微生物学特別研究
・環境衛生学特別研究
・臨床分析化学特別研究小計（２６科目）－1447－

25

101617

兼２７合計（２６科目）

－

1447－

25

101617兼２７

学位又は称号 博士(薬学）

学位又は学科の分野

修了要件及び履修方法
症候学特論（１単位）と臨床薬学研修Ⅰ（5単位）を必修、臨床薬学研
修Ⅱ（4単位）と演習ゼミナ−ルⅠ（4単位）を選択必修とし、これに加え選択科目の特論講義4単位以上と演習ゼミナ－ルⅡ（4単位）およびⅢ（4単位）、課題研究２０単位（選択必修）あわせて42単位以上を修得し、かつ必要な指導を受けた上、博士学位論文を提出し、その審査及び最終試験に合格しなければならない。
（注１）いずれかを選択しなければならない。

薬学関係
授業期間等
１学年の学期区分

２期

１学期の授業期間

7週１時限の授業時間

９０分

○資料４履修モデル

大学院新博士課程＊ 1 年次（臨床薬学研修ⅠおよびⅡ）
4月

5月

6月

7月

8月

9月

10 月

11 月

12 月1月

2月

3月

9：00

・臨床薬学研修Ⅰ

・臨床薬学研修Ⅱ
主に、癌、糖尿病、感染症、アレルギー疾患、臓器移植

循環器疾患、呼吸器疾患、消化器疾患（各８週間担当） ・特論講義（１～３年次の期間）
17：00
18：00

・特論講義（１～３年次の期間）
症候学特論（臨床薬学研修を行うためには、臨床薬理学特論、臨床薬物動態学特論、実践薬物治療学特論は１年前期で受講することが望ましい）

19：30＊ 1 年次（臨床薬学研修Ⅰ、演習ゼミナールⅠ）
4月

5月

6月

7月

8月

9月

10 月

11 月

12 月

1月

2月

3月

9：00

・演習ゼミナールⅠ
・課題研究

・臨床薬学研修Ⅰ
循環器疾患、呼吸器疾患、消化器疾患

・特論講義（１～３年次の期間）（各８週間担当）
17：00
18：00

・特論講義（１～３年次の期間）
症候学特論（臨床薬学研修を行うためには、臨床薬理学特論、臨床薬物動態学特論、実践薬物治療学特論は１年前期で受講することが望ましい）

19：30＊ 2 年次・3 年次
4月

5月

6月

7月

8月

9月

10 月

11 月

12 月

1月

2月

3月

9：00

・演習ゼミナール（２年次：Ⅱ、３年次：Ⅲ）・課題研究
・特論講義（１～３年次の期間）
17：00＊特論は、１～３年次の間に４単位以上取得すること（1 年次・前期開講の臨床薬理学特論、臨床薬物動態学特論、実践薬物治療学特論を選択していれば、残り 1 単位以上を 3 年生までに取得すること）＊ 4 年次
4月

5月

6月

7月

8月

9月

10 月

9：00

・ 課 題 研 究
17：00

11 月

12 月

1月

2月

3月