都立国際高校 年間授業計画／ Tokyo Metropolitan Kokusai High School Course Syllabus○ 科目基礎情報 ( Course information )開講年度( Academic year )令和6年度 ( 2024 年度 )開講学科

(Department)

国際学科／Course of International Studies

教科(Subject Area)

芸術科目(Subject)

音楽Ⅰ担当者(Subject Teacher )学年･クラス(Grade･Class)

１ 学年 A 組～F組

単位数(Number of units)

2

使用教科書(Text Books)

MOUSA１（教育芸術社）

校外学習(Field trip)

柏木正信○ 教科の目標 ( Goals of the subject area )【 知 識 及 び 技 能 】 ( Knowledge and Skills )技法、用具、作曲家、作品歴史等の基本的な知識について身につける。基本的な造形能力や器楽演奏歌唱能力、鑑賞力の育成。
【思考力、判断力、表現力等】 ( Ability to think, make judgements, express themselves )計画性を持ち制作する。自分の表現したい世界を実現するために努力する。
【学びに向かう力、人間性等】 ( Motivation to learn, Humanity )集中して作品制作に向かう。他者の作品や感覚について尊重する。

○ 科目の目標 ( Goals of the subject )【知識及び技能】( Knowledge and Skills )楽譜から音楽を読み取る「読譜力」の基礎を身に着ける。学校の特色を活かして、日本歌曲のみならずイタリア歌曲にも挑戦。また、グループごとに演奏会形式で試験を行う。

【思考力、判断力、表現力等】【学びに向かう力、人間性等】( Motivation to learn, Humanity )日本歌曲・海外の楽曲に触れることで表現力を広げ レポート形式の楽曲紹介を行ない、楽曲の深る。グループ学習で個々の表現力を活かし、他者か みを目指す。他生徒の紹介する楽曲を学ぶこらの表現方法を学び視野を広げる。他者とコミュニ とで、世界の音楽・文化を知り人間性を広げケーションを取りながら作品を仕上げることで思考る。
力・判断力を養う。
( Ability to think, make judgements, express themselves )２学期 ( 2nd semester)

１学期 ( 1st semester)○ 授業計画 ( Course schedule )表現鑑
歌 器 創 賞

評価規準

Alotted
Hours
配当時
❸ 数

単元の具体的な指導目標

指導項目・内容

知 思 態

Unit Objectives
単元名を記載【知識及び技能】
楽曲構造分析に必要な最低限の楽典の習得、アンサンブル力の習得を目指す【思考力、判断力、表現力等】
アンサンブル・楽曲紹介を行ない他者からの表現方法を学び視野を広げる。コミュニケーションを取り作品を仕上げることで思考力・判断力を養う。
【学びに向かう力、人間性等】
楽曲の深みを目指す。他生徒の紹介する楽曲を学ぶことで、世界の音楽・文化を知り人間性を広げる。

Topic / Contents
・校歌について作詞・作曲者紹介、特徴を捉え歌唱する・楽曲紹介
プログラムノートを作成し発表する・アンサンブル演習
楽曲を選曲しアンサンブルを行なう。

定期考査
Examination【知識及び技能】
楽曲構造分析に必要な最低限の楽典の習得、アンサンブル力の習得を目指す【思考力、判断力、表現力等】
アンサンブル・楽曲紹介を行ない他者からの表現方法を学び視野を広げる。コミュニケーションを取り作品を仕上げることで思考力・判断力を養う。
【学びに向かう力、人間性等】
楽曲の深みを目指す。他生徒の紹介する楽曲を学ぶことで、世界の音楽・文化を知り人間性を広げる。

定期考査
Examination【知識及び技能】
楽曲構造分析に必要な最低限の楽典の習得、アンサンブル力の習得を目指す【思考力、判断力、表現力等】
アンサンブル・楽曲紹介を行ない他者からの表現方法を学び視野を広げる。コミュニケーションを取り作品を仕上げることで思考力・判断力を養う。
【学びに向かう力、人間性等】
楽曲の深みを目指す。他生徒の紹介する楽曲を学ぶことで、世界の音楽・文化を知り人間性を広げる。

授業内にて演奏試験を行なう【知識及び技能】
楽曲構造分析に必要な最低限の楽典の習得、アンサンブル力の習得を目指す【思考力、判断力、表現力等】
アンサンブル・楽曲紹介を行ない他者からの表現方法を学び視野を広げる。コミュニケーションを取り作品を仕上げることで思考力・判断力を養う。
【学びに向かう力、人間性等】
楽曲の深みを目指す。他生徒の紹介する楽曲を学ぶことで、世界の音楽・文化を知り人間性を広げる。

・ドイツリート➊【知識・技能】
作詞・作曲者紹介、特徴を捉え歌レポート提出、プリント、アンサンブル演習唱する。発音に注意し表現してい❷【思考・判断・表現】
く。
作詞・作曲家の意図、作品背景を理解し表現で・楽曲紹介
きているかプログラムノートを作成し発表す❸【主体的に学習に取り組む態度】
る
グループ内のコミュニケーション・役割りを〇 〇 〇 16
〇 〇 〇 〇 把握し積極的に取り組んでいるか・アンサンブル演習
練習計画を作成しアンサンブルを行なう。

定期考査
Examination

授業内にて演奏試験を行なう

Evaluation Criteria➊【知識・技能】レポート提出、プリント、アンサンブル演習❷【思考・判断・表現】
作詞・作曲家の意図を理解し表現できているか❸【主体的に学習に取り組む態度】
グループ内のコミュニケーション・役割りを把握し積極的に取り組んでいるか➊ ❷授業内にて演奏試験を行なう

作品を理解し表現できているか○ ○・日本歌曲
・楽曲紹介
プログラムノートを作成し発表する・アンサンブル演習
練習計画を元に効率よくアンサンブルを行なう。

➊【知識・技能】
レポート提出、プリント、アンサンブル演習❷【思考・判断・表現】
作詞・作曲家の意図を理解し表現できているか❸【主体的に学習に取り組む態度】
グループ内のコミュニケーション・役割りを把握し積極的に取り組んでいるか○ 〇 〇 ○

〇 〇 〇 〇

グループ内で作品を理解し表現できているか○ ○ ○ 141

〇 〇 〇 16

○ ○1・イタリア歌曲➊【知識・技能】
作詞・作曲者紹介、特徴を捉え歌レポート提出、プリント、アンサンブル演習
唱する。また発音に注意する。
❷【思考・判断・表現】
・楽曲紹介
作詞・作曲家の意図、背景を理解し表現できてプログラムノートを作成し発表すいるかる❸【主体的に学習に取り組む態度】
・アンサンブル演習
グループ内のコミュニケーション・役割りを〇 〇 〇 14
楽曲を選曲しアンサンブルを行な 〇 〇 〇 〇 把握し積極的に取り組んでいるかう。

グループ内で作品を理解し表現できているか〇 〇1

３学期 ( 3rd semester)

単元の具体的な指導目標

指導項目・内容

Unit Objectives【知識及び技能】
楽曲構造分析に必要な最低限の楽典の習得、アンサンブル力の習得を目指す【思考力、判断力、表現力等】
アンサンブル・楽曲紹介を行ない他者からの表現方法を学び視野を広げる。コミュニケーションを取り作品を仕上げることで思考力・判断力を養う。
【学びに向かう力、人間性等】
楽曲の深みを目指す。他生徒の紹介する楽曲を学ぶことで、世界の音楽・文化を知り人間性を広げる。

Topic / Contents
・合唱曲
作詞・作曲者紹介、特徴を捉え歌唱する。発音に注意し表現していく。
・楽曲紹介
プログラムノートを作成し発表する・アンサンブル演習
楽曲を選曲しアンサンブルを行なう。

定期考査
Examination

授業内にて演奏試験を行なう

表現
鑑
歌 器 創 賞

評価規準

知 思 態

配
当時数

Evaluation Criteria➊ ❷ ❸➊【知識・技能】
レポート提出、プリント、アンサンブル演習❷【思考・判断・表現】
作詞・作曲家の意図、作品背景を理解し表現できているか❸【主体的に学習に取り組む態度】
グループ内のコミュニケーション・役割りを〇 〇 〇 14
把握し積極的に取り組んでいるか

グループ内で作品を理解し表現できているか

〇 〇

1

総授業時数
Total hours

78