放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）

公表：令和 5年 1月 25日
チェック項目
利用定員が指導訓練室等スペースとの関

環
境・体制
整
備

1 係で適切である

2 職員の配置数は適切である

事業所の設備等について、バリアフリー化

3 の配慮が適切になされている

事業所名
はい いいえ〇〇高齢者施設併設の為、段差などは特にない。

〇

この自己評価の結果を、事業所の会報や第三者による外部評価を行い、評価結果を7 業務改善につなげている

職員の資質の向上を行うために、研修の機8 会を確保している12月に実施結果を集計し会議を設けた。

〇

法人ホームページにて公開。

〇

西児連にて他事業所との相互評価を実施。

〇

事業所内での支援マ
ニュアルを策定し、定期的にSSTやABAなどの研修を実施している。

〇

保護者から情報を聞き取り、アセスメントシートを活用しながら計画を作成している。

〇

統一した書式で使用している。

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者

9 のニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計画を作成している
子どもの適応行動の状況を把握するため10 に、標準化されたアセスメントツールを使用している

日々の活動に関しては、個人での考案にな活動プログラムの立案をチームで行ってい11 る

活動プログラムが固定化しないよう工夫して12 いる

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ

適
切な支
援の提
供

13 細やかに設定して支援している

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活14 動を適宜組み合わせて放課後等デイサービ
ス計画を作成している〇

ど基礎的な研修は実施している。

〇

〇

〇

集団での活動が難しい場合や、難しい児童には個別での活動を設定するなどしている。

〇

児童を受け入れる前に、活動の確認、来所児童の様子の確認に取り組んでいる。

ついて確認している
支援終了後には、職員間で必ず打合せを16 し、その日行われた支援の振り返りを行い､〇気付いた点等を共有している
日々の支援に関して正しく記録をとることを17 徹底し、支援の検証・改善につなげている

大きなイベントなどはる事もある。その為、軸となるような考え方なチームで立案している。
毎日の集団遊びの活動
は、職員が日替わりで担当し、多様な活動を提供している。
児童それぞれの個別目標に対して、日々支援をしている。

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、15 その日行われる支援の内容や役割分担に業務ノートや、課題の共 常勤職員や勤務日数の多い職員間では取り有時間を設け情報共有 組めているが、週1回などの日数の少ない職と改善に取り組んでい 員に関して、まとめての共有になる事がある。
る。

〇を把握し、業務改善につなげている

6 ホームページ等で公開している

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

定員10名に対し職員を５～６名配置。
職員の急な欠勤に関しては、人員の補充が職員1名に対し児童数が2以上にならないよう 間に合わない事もあった。
配置している。

保護者等向け評価表を活用する等によりア業
務改
善

工夫している点〇

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目4 標設定と振り返り）に、広く職員が参画している

5 ンケート調査を実施して保護者等の意向等

神港園 レインボー西宮放課後等デイサービス〇

特に申し送りが必要な 送迎後での共有の時間を設定できていない
場合には、送迎終了後 為、情報の重さが軽いものに関しては翌日に情報を共有している。 になる事がある。
児童の様子はなるべく細やかに記入している。
（連絡帳は電子化）

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ
18 サービス計画の見直しの必要性を判断している
ガイドラインの総則の基本活動を複数組み

19 合わせて支援を行っている〇〇日々の支援に関しては毎日チェックを行い、定期的にモニタリング会議を設けている。

障害児相談支援事業所のサービス担当者

20 会議にその子どもの状況に精通した最もふ〇

児発管が出席をしている。

〇

各学校の先生とも連携をしながら、伝達漏れがないよう取り組んでいる。

さわしい者が参画している学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連21 絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っている
医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場

22 合は、子どもの主治医等と連絡体制を整え〇

該当の利用児童がいない。

〇

該当の児童がいない。共有が必要になれば積極的に取り組む。ている
就学前に利用していた保育所や幼稚園、認関係
機
関や
保護者との
連
携

23 定こども園、児童発達支援事業所等との間〇で情報共有と相互理解に努めている学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行
24 する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等している

未来センターや、子ども家庭支援課の担当者と連携し、適宜助言をもらっている。

児童発達支援センターや発達障害者支援

25 センター等の専門機関と連携し、助言や研〇修を受けている
放課後児童クラブや児童館との交流や、障26 がいのない子どもと活動する機会がある（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加27 している

特に活動はない。保護者ニーズなども踏まえ検討していく。

〇

地区の社会福祉協議会の会議に参加。地域内での課題の共有、連携に取り組んでいる。

〇

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合

28 い、子どもの発達の状況や課題について共〇通理解を持っている

今年度の実施を計画していたが、コロナの感染拡大に伴い中止している。

保護者の対応力の向上を図る観点から、保29 護者に対してペアレント･トレーニング等の〇支援を行っている
運営規程、支援の内容、利用者負担等につ30 いて丁寧な説明を行っている保護者からの子育ての悩み等に対する相31 談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っている

利用契約時、また適宜説明を行っている。

〇

相談をし易い関係づくりを大切にし、事業所内相談を実施している。
夏祭りへの招待と、年父母会自体はない。ニーズがあればサポー末に活動報告会を実トしていく。
施している。

〇

父母の会の活動を支援したり、保護者会等32 を開催する等により、保護者同士の連携を
保
護者への説
明責任等

〇

支援している
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者33 に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適〇苦情対応についてのマニュアル、体制を整備している。

〇

2ヶ月に1回紙媒体での会報で発信している。

〇

鍵付き書庫で保管している。

〇

それぞれが受け取りやすい方法での発信などに配慮している。

切に対応している
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事

34 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信している

35 個人情報に十分注意している
障がいのある子どもや保護者との意思の疎36 通や情報伝達のための配慮をしている

事業所の行事に地域住民を招待する等地

37 域に開かれた事業運営を図っている〇

毎年恒例の地域向けの秋祭りがコロナで中止となっている。次年度は開催予定。

避難訓練や防災訓練は行っているが、保護者への周知には至っていない。今後会報等でお知らせをしていく。

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感38 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護〇者に周知している
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救39 出その他必要な訓練を行っている
非常時等の対応

虐待を防止するため、職員の研修機会を確40 保する等、適切な対応をしている〇

施設全体で定期的に取り組んでいる。

〇

3ヶ月に1回の委員会と、虐待防止研修を実施している。

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保41 護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載している
食物アレルギーのある子どもについて、医42 師の指示書に基づく対応がされている

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共43 有している身体拘束が必要になるほどの利用児が不在。

〇〇

保護者から情報を頂き、厳重に対応してい .
る。

〇

毎月毎にまとめ共有している。