MediaNet No.29（2022.10）

海外レポート

イリノイ大学モーテンソンセンター
アソシエイツプログラム参加報告

ながさか

長坂いさお

功（日吉メディアセンター主任）

1

はじめにセンター長のBarbara Ford氏と図書館情報学系の1）の約 1 か月間，米元教員のAmani Ayad氏で，すでに定年を過ぎた年国のイリノイ州アーバナ・シャンペーン市にあるイ齢であった。リタイヤ後もなお，国際間の交流事業

リノイ大学モーテンソンセンターで，図書館員のたに身を置く姿は，図書館員としてのプライドとホス

2022年 5 月25日から 6 月21日

2）に参加する機会ピタリティを感じさせる。センターのミッションはを得た。本研修は私立大学図書館協会とモーテンソ「国際的な教育，理解，平和を促進するために，世ンセンターとの協定により，私立大学図書館協会加界中の図書館と司書の間の国際的なつながりを強化

めの国際図書館研修プログラム

3）

盟館の図書館職員が参加できるものである 。参加すること」4 ）とあり，その具体的活動は，北米の最希望者はこの協会の国際図書館協力委員会とモーテ

新の図書館事情を参加者に教えるとともに，米国流ンソンセンターの選考を経た後にアソシエイツのメのライブラリアンシップを米国以外の図書館員に対ンバーとして参加できる。

して教育し，国際間の図書館協力の発展につなげる

私は2020年度に参加予定であったが，コロナ禍でことである。

本研修の開催が 2 年間中止されたため，今回の参加

本プログラムは講義，リーダーシップ研修，ワーとなった。参加者は，日本・韓国・南アフリカ（各クショップ・交流・発表，図書館等の見学訪問で構2 名），パキスタン・オマーン・カタール・ガーナ（各成されており，センターが決めたスケジュールに1 名）の合計 7 か国から，10名だった。

沿って内容をこなしていくスタイルである。プログ
ラムは全て英語で行われ，参加者には自ら進んで発

2

研修概要

言するような積極的姿勢と，センターのスタッフやイリノイ大学モーテンソンセンター（以下「セン講義のプレゼンター，あるいは他の参加者との協調ター」とする）はモーテンソン夫妻の寄付によりイ性が求められる。そしてプログラムの課題に対してリノイ大学図書館内に1986年に創設され，1991年以お互いが同僚として取り組み，問題意識を共有し，降は活動の一つとして，アソシエイツ・プログラム解決策を一緒に考えていくことが必要である。プレという名称で米国以外の世界中の図書館員を対象とゼンターは外部団体や企業の派遣講師が行うこともした非学位の研修プログラムをほぼ毎年開催していあったが，イリノイ大学の教員・図書館員が担うこる。これまで世界各国から1,300名以上がこのプロとが多かったため，北米の図書館事情を反映するもグラムに参加しており，発展途上国と位置づけられのではあるが，結果的に紹介事例はイリノイ大学図る国からの参加者が多く，私が参加した回もアフリ書館のケースとなることが多かった。

カ，中近東からの参加者が半数以上であった。日本からの参加者は毎年若干名あり，私立大学図書館協会からの参加者の報告書はこの協会のホームページ

3）で公開されている。

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3

イリノイ大学，イリノイ大学図書館
イリノイ大学は18の学部，学生数約55,000人 5 ），教職員数約8,000人 6 ）を擁する総合大学で，その図書館センターの事務室や講義ルームはイリノイ大学のは1,300万冊以上の蔵書を持つ全米でも最大規模の大学部図書館内の一角に位置している（2022年 8 月に学図書館の一つである。年間の資料購入予算は2,100

メインライブラリー内へ移転）。センター長は教授万ドル（ 1 ドル135円換算で約28億円）である。日職のClara M. Chu氏，サポートのスタッフ 2 名は元本との大きな違いの一つは図書館員のステータスでMediaNet No.29（2022.10）

4格を持った図書館員がおり，イリノイ大学図書館で（1）講義は約90名が専門部署に配属されている。
また，イリノイ大学には全米No.1の評価プログラム内容
イリノイ大学図書館の教員・実務担当者らによる7）を持つ北米の図書館事情・動向に関するもの，イリノイ大があり，いわゆる図書館・情報学系のコー

学図書館の業務に関するもの，見学・訪問先の担当スがある。iSchoolの校舎見学の際，そこで学ぶ大学者により行われるもの，センター長による情報学に院生とのディスカッションもあり，かつてのライブ関する講義など，テーマも学術図書館が現在直面しラリースクールが形を変えて存続している姿を知っている問題を扱うなど多岐にわたっていた。講義内た。ただし年間のコストは授業料だけで25,000ドル

容は表 1 のとおりである。

iSchool8）

海外レポートある。米国の大学図書館の特徴でもあるが，教員資以上とアメリカの学費の高騰は凄まじい。学生によってはレジデンス費用と生活費がさらに加わる。この

表1

講義・リーダーシップ研修のテーマ

ことについてイリノイ大の関係者はよく理解してお図書館業務に関する講義

り，学生の図書購入費を減らすために電子ブックやデジタル戦略

eText9）という名称のWebインタフェースを，図書館やイノベーションセンター

10）と呼ばれるサポート部署が用意することや，民間出版社でなく，大学出版社をより活用して学術情報の流れを大学側に取り戻すためのプロジェクトを行っていることも，後の講義で言及があった。
図書館業務システムはAlma/Primo VEを使用し- リサーチデータサービス（研究データ管理）- デジタルコレクション
デジタル・スカラシップ
デザイン思考と人間中心のデザイン
アクティブ・ラーニング
ブランディング・マーケティング
ディスカバリーシステム
メイカースペースており，これは慶應でも使用しているものであるが，専門能力開発利用者用のディスカバリーサービスは独自開発のリサーチ・コモンズ

EASYsearch 11）というダッシュボード型の統合表示インタフェースを組み合わせているのが印象的であった。これはWeb Scale Discovery Services（WSDS）であるが，検索結果を一覧に混ぜ合わさずに，記事や電子書籍，図書，その他のWebリソースをそれスペシャルコレクション
図書館評価
図書館コンソーシアム
OCLCについて人工知能（AIとマシンラーニング）
リーダーシップ研修

ぞれのボックス内で表示させる工夫がなされていた。

リーダーシップスタイル（DiSC分析）

Almaが業務利用において使い易いかどうかを各リーダーシップトレーニング（SILL）

所で尋ねてみたところ，インテリジェント型のクラアクションプラン作成（＋SWOT分析）

ウドシステムということで図書館員側の評価もなかなか高いようであった。

すべてを紹介できないが，講義の傾向として，図書館サービスの新たな展開について言及しているものが多かった。サービスがユーザー中心となりつつあることや，大学でのコミュニケーションがユーザー同士のあるいは教員・図書館員側との，よりオープンなコラボレーションへと変容していることを踏まえているのであろう。
一つの例としてイリノイ大学図書館ではすでにリサーチデータサービスが展開されており，研究データ使用に関する相談・助言を行っているだけでなく，

図1

イリノイ大学図書館 Main Library

Illinois Data Bank 12） というシステムで研究データを整理・収集・蓄積する枠組みが整備されている。

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同様の枠組みはシカゴ大学，オハイオ州立大学の各図書館でも紹介があった。

（3）他図書館・他機関への訪問
本研修ではイリノイ大学以外の図書館や他機関へのツアーも用意されており，長距離バスや鉄道など（2）リーダーシップ研修で移動し，宿泊を伴うこともあった。滞在中の訪問通常の講義に加えて，参加者の自己啓発を促し，先は表 2 のとおりである。

組織においてリーダーシップを発揮するためのスキ表2

ルトレーニングが用意されていた。コミュニケーショ
ン分析手法の一つとして知られているDiSC

13）をコンサルティング会社の派遣講師から学んだ後，SILL
14）（Strengthening Innovative Library Leaders） という図書館員を対象としたセンター独自のリーダー
シップカリキュラムにつなげる構成であった。これはリーダーシップ発揮に伴う本質的な要件は，一般の企業や団体組織におけるものと図書館とで何ら違いはないことを示す意図がある。
DiSCとは，職場における個人の行動特性，パーソナリティを 4 つのタイプに診断し，自分の特性を知った上で，タイプの異なる他者との円滑なコミュニケーションを目指すための手法である。図書館に特化したものでなく，組織における一般的な行動特性を理解するものである。他の手法としてSWOT分析や目標設定の手法であるSMARTについての講義もあ見学・訪問先一覧

大学図書館・施設
イリノイ大学アーバナ・シャンペーン校（University of Illinois Urbana-Champaign）
Undergraduate Library
Main Library
Oak Street High Density Storage
Grainger Engineering Library（IDEA Lab）
Center for Innovation in Teaching & Learning（CITL）
CITL TechHub
オハイオ州立大学（Ohio State University）
William Oxley Thompson Memorial Library
Research commons
シカゴ大学（University of Chicago）
The Joe and Rika Mansueto Library
Regenstein Library
州立・公共図書館
アーバナ公共図書館（The Urbana Free Library）
シカゴ公共図書館（Chicago Public Library）

わせて行われた。SILLでは図書館に特化したテー

ウェスターヴィル公共図書館（Westerville Public Library）

マを扱い，リーダーシップの発揮に求められる行動

アーサー公共図書館（Arthur Public Library）やコミュニケーションをグループワークで定義し，問題解決へ導くものであった。そして，帰国後に自分の職場でリーダーシップを発揮するためのアクションプランを作成し，そのプランについて個別にセンター長やスタッフと面談する時間もあった。持ち帰った研修の成果をいかに業務や自らのキャリア構築に

イリノイ州立図書館（Illinois State Library）
その他
OCLC（Online Computer Library Center）
プリッツカー軍事博物館・図書館（Pritzker Military Museum and Library）
エイブラハム・リンカーン大統領図書館・博物館（Abraham Lincoln Presidential Library and Museum）

活かすのかがこれからの課題である。
いくつかの訪問先で，Maker Spaceと呼ばれるものづくりの空間を図書館の新しいサービスとしてみることができた。3Dプリンタやレーザーカッター，VRなどが大学図書館や公共図書館で日常的に使用されていることをあらためて知った。帰国後に自分の図書館でMaker Spaceを設置するための調査をしている参加者も複数いた。慶應では湘南藤沢キャン
パスで展開しているFab Campus，湘南藤沢メディアセンターのFab Spaceサービスがそれにあたる。
私も湘南藤沢キャンパス勤務時には当時の担当者として取り組んでいたが，日本では国内の実態を見る
図264

DiSC研修の様子

限り，図書館のサービスとしてはまだまだ普及してMediaNet No.29（2022.10）

事情を研究しており，日本のいくつかの大学で研究今回の参加者の多くは大学図書館員であったが，員としての勤務経験もあるSteven Witt氏だった。

大学図書館以外の機関を訪問することで，職域の多週末にはドライブで近隣の田舎町や公園に連れ出し様性とともに，図書館員に共通する姿勢，根底にあてくれ，おかげで研修の合間に一息つけるような時る職業意識の存在を参加者へ認識させるセンター側間を過ごすことができた。の意図があるように思えた。

最初の週末にはBarbara Ford氏の自宅でウェル見学した大学図書館ではシカゴ大学のガラスでカムパーティーが開催され，センターの全スタッフ覆われたドーム型形状の Joe and Rika Mansuetoとライブラリーバディ一同がアソシエイツを歓迎しLibraryが印象的であり，開放的で近未来的な雰囲てくれた。慣れない土地で過ごす参加者を気遣って気であった。350万冊以上収容できる自動式地下書いたと思うが，The Urbana Free Libraryも出店し庫を持ち，巨大なロボットクレーン装置が設置されているアーバナ市のファーマーズマーケットに連れており，リクエスト図書を 3 分ほどで取り出すこと出してくれたり，シャンペーン市のナイトミュージッができていた。シカゴ大学では見学以外にデジタル・クライブを共に楽しんだりもした。全ての出来事はスカラシップについての講義も受けた。図書館内にとても書ききれないがアメリカ人の文化・余暇の過設置されたCenter for Digital Scholarshipという専ごし方を紹介してくれているようでもあった。この門部署で対処しており，この取り組みは日本よりも地域の人種は様々であったが，人々はとてもフレン一歩先んじているといえるだろう。

ドリーで平和に過ごしており，多様性を受け入れる

オハイオ州立大学のThompson Libraryの建築も海外レポートいないようである。

ことを具現化したような街であった。

新旧の調和が印象的であった（図 3 ）。ガラス天井とガラス壁，クラシックなインテリアが醸し出す空間は審美的で息を飲むほど美しいものであった。またリサーチ・コモンズが図書館のサービスとして用意されており，研究データ利用や学術研究成果の出版についての相談窓口となるなど，研究者のサポートを行っている。

図4

ファーマーズマーケット会場でまた前述したリーダーシップ研修でのグループワー
クショップに加えて，Chai Wai Presentationと称して，参加者が自分で発表テーマを決めて，全員の前で最終発表をする機会もあった。Chai Waiとはざっくばらんにトークを共有するという意味で，発表者と聴衆側とのコミュニケーションを促すものである。私は南アフリカの高等学校の図書館員である
図3

オハイオ州立大学 Thompson Library

Vuyokazi Jamieson氏と共同で発表を行ったが，館種も異なる南アフリカの図書館員と寮内の食堂で夜5参加者との交流遅くまで討議し，発表内容を擦り合わせ，英語のス

研修期間中，参加者にはそれぞれ 1 名のライブラ

ピーチを互いにリハーサルしてチェックを行ったこ

リーバディと呼ばれる，イリノイ大学図書館の担当とを覚えている。この際，親切にもAmani Ayad氏

者 1 名が付き，ささいな相談などを受けるメンターが立ち会ってくれたのだが，これも貴重な経験で的な役割をしてくれる。私の担当は，日本の図書館あった。

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海外レポート6

おわりに，

本研修は図書館業務の特定のテーマに焦点をあてるものでなく，内容の深さというよりは広さ，フラットな視点を重視した構成であった。短期間に講義で（accessed 2022-08-31）．
5 ）Division of Management Information - UIUC StudentEnrollment,多くの情報を知り，北米の大学図書館事情を学び，センターのスタッフ，プレゼンター，案内してくれた米国の図書館員，各国からの参加者らと交流ができた。研修の実際の様子は，参加者が自らの学びや，（accessed 2022-08-27）．
6 ）Division of Management Information - UIUC Campus
Profile - Campus Total

気付き，経験をセンターが思慮深くもWebサイト上に用意したブログ

15）に残されているため，こちらも参照いただきたい。イリノイの地での経験は，細分化した日常業務から離れて慶應のメディアセン，（accessed 2022-08-27）．
7 ）Best Library and Information Studies Programs Ranked
in 2021, U.S. News and World Report,

ターと図書館業務を俯瞰し，その目的やあり方を考える契機となった。図書館が置かれている問題状況
は，すでにグローバルなものであり，日本も北米の事情と変わらないことも知った。

（accessed 2022-08-27）．
，
8 ）School of Information Sciences, University of Illinois

滞在中はプログラム以外の日常生活，新型コロナ

Urbana-Champaign,対策，現地検査会場の選定，帰りの航空便のことまでセンターのスタッフが気を配ってくれたおかげ（accessed 2022-08-27）．
，
9 ）eText : Center for Innovation in Teaching & Learning,

で，安心して 1 か月間を過ごすことができた。モーテンソン夫妻の寄付によってセンターが設立され，（accessed 2022-08-27）．
，
10）Center for Innovation in Teaching & Learning（CITL）,その資金により国際的な研修プログラムが継続運営されていることで，世界中の多くの参加者に恩恵を（accessed 2022-08-27）．
，
11）EASYsearch,与え続けていることに畏敬の念を感じずにはいられ（，accessed 2022-08-27）.

ない。センターの方々への感謝とともに，寄付を活12）Illinois Data Bank, University of Illinois Library Research

用して事業を成す米国社会の一面を知った。参加すData Service,る機会を与えてくれた私立大学図書館協会と本学の諸兄に心より感謝を申し上げたい。

（accessed 2022-08-27）．
，13）DiSCについては下記コンサルティング会社による講義であった。Learning Alliances Company,

注・参考文献（accessed 2022-08-27）.
，

1 ）この時点では日本から米国へのフライトには搭乗 1 日前

14）SILL : Strengthening Innovative Library Leaders,，の新型コロナウイルス検査での陰性証明書（英文）が，また帰国のフライトは出国前72時間以内の陰性証明書が（accessed 2022-08-27）．
15）Mortenson Center Associates Program : Associates Blog

必要とされた。
2 ）Illinois library - Mortenson Center for International

Page,，

Library Programs,，（accessed 2022-08-27）．
3 ）私立大学図書館協会：国際図書館協力委員会 - 海外研修，，（accessed 2022-08-27）．
4 ）Mortenson Center for International Library Programs :Mission,66（accessed 2022-08-31）．