2023 年度 自己評価報告書

評価対象期間自：2023 年４月１日
至：2024 年３月３１日

評価基準日

2024 年４月１日

学 校法人 栗岡学園
阪 奈中央 リハビリテーション専門 学校
理 学療法 学科 ／作業 療法学 科

評価項目の達成および取組状況
1 教育
2 施設・設備
3 学生サービス
4 教育面などでの特筆すべき取り組み

自己評価回答責任者：副校長・理学療法学科長・作業療法学科長・事務主任

1

教育分野

リハビリ

１

育教
項 目

どのような現状ですか

良好な点あるいは問題点

１．カリキュラムは貴校の臨床現場で信頼される理学、作業療法士を動物介在療法、スポーツリハに関連

５

教育目標をどのように目指し、知識、技術のみならず社会人としする科目などを設け、多様化する理十て通用するよう指導にあたっている。

学、作業療法士への医療・福祉・地反映していますか

域のニーズに対応したカリキュラム

５段階の自己評価
４３２ふ← つ分→う今後の向上・改善策

１

今後も教育内容の見直しを図り、学習の効率化、オンラ不イン授業等を含め、より学生の個別性に合わせた効果的十な教育手法を実施する必要がある。

分を継続して実施している。
２．カリキュラムに卒後の時代のニーズに即し、地域リハビリテーシ

知識・技術、情意・態度のバランス

５

職場のニーズをどのよョン、予防リハ、がんリハ、生活行為向上のとれた人材を輩出し、現場からも十マネジメントなど現代のリハビリテーシ高評価をいただいている。

ョン医療に不可欠な内容をカリキュラム今後も職域を拡大するため、学修内に反映している。

容の見直しを定期的に行うことが必

うに反映していますか

４

３

２

ふ← つ分→

う１

引き続き信頼される理学、作業療法士の育成を目標とし、不職域の拡大や時代の変化に対応したカリキュラムに設定す十る必要がある。

分要。
３．授業科目の学年進行や新型コロナウイルスの取り扱いが 5 類に移特に 2 学年においては過密なスケジ

５

時間配分は適切ですか

行したことによって、コロナ禍以前の状態

ュールとなったが、臨床実習施設の十に戻すことを前提としているが、一部の臨拡充とスケジュールを行い、また学床実習と科目において学内実習、オンライ内実習を組み合わせて、年度内に規ン授業となっている。

程の時間数を終了させることができ

４３２

ふ← つ分

→

う

１

授業スケジュールを調整することで学生の休養期間を確不保し、過度に負担を与えないよう配慮する必要がある。

十分

た。時間割に学年間の偏りがある。
４．シラバス（授業要項）

科目ごとの教授内容を明確化し、幅広い知指定規則改定により加わった新たな５を作成していますか（内識と技術が習得できるよう調整している。

教授内容を盛り込んでいるが、年々十容は適切ですか）

2

３分

２

ふ
← つ

変化する学生の能力に対応が追い付かないところがある。

４う→

１

学生の能力に合わせた授業構成や学習に対するモ不チベーションが向上するような工夫が必要である。

十分

項 目

どのような現状ですか

良好な点あるいは問題点

５．カリキュラムの見直し教育ガイドライン、臨床実習ガイドライ

教育効果が最大限に発揮できる

５

体制はどのようにしてン、各科目の受講人数有などを勘案し、一よう学科間で意見交換を行い、授十部の科目について合同授業を取り入れて業内容の見直し等を行っている。

いますか

５段階の自己評価← つ６．テキストや教材をどの

昨今の学生の状況や国家試験の出題傾向

出版社から献本を積極的に取り寄５ような基準で採用してい等を考慮し、また出版社の意見なども参考せ、学生の現状に合致したテキスト十にして原則、科目担当講師が厳選していを選定している。

原則シラバス等で到達目標が示され、各科原則、科目ごとの単位認定は担当

５

踏まえて適切に成績評目で求める能力を問う試験を実施してい講師が行い、進級・卒業判定につ十る。

いては、学科会議を経て、運営会議で最終判定がなされる。

分

授業アンケート結果から、ほとんどの講師

学修範囲が広い科目では小テストや５授業を柔軟に進めていが学生の理解度に沿って授業を展開して中間テストを実施するなどし、学生十いる。の理解度を確認しながら進めている。

分

進研アド基礎力リサーチの結果に基づカリキュラム外に適宜補修等を実５ための教育をとくに実き、適宜学生面談を実施している。学施している。ただし、学生の過剰十生個々の課題を明確にして指導を行っな負担にならないよう、バランスているを取りながら進める必要がある。

3

４

３２→

２

ふ→

う

４

３２→

う
３

不

情報交換し、調整を進めていく。

十１

今後も学生の現状と国家試験の出題傾向などを考慮し、不適切なテキストの選定を行う。学生の意見を踏まえ、十購入後使用頻度の低い教科書については、改善を提分案していく。

１

学修目標を取り入れた目標に合致しているか評価

不する新たに求められる能力要素があった場合には、十成績評価ができるように追加する。

１

学生による授業アンケート結果を担当教員や講師に適宜不フィードバックし、次年度に向けた講義内容の調整を行十っていく。

分
２

ふう

学科間で学修内容や到達目標の差が生じないよう

分

ふ

４

１分

う

← つ分

→

ふ

← つ９．学生の学力不足を補う施していますか３← つ８．学生の理解度に応じてますか

４分

７．目標とする教育効果を２う← つる。

価を行っていますか３
ふ分

教育効果の向上を進めている。

ますか４

今後の向上・改善策→

１

基礎力リサーチび結果を詳細に分析し、新たな学習不に対する不安を軽減し、学習意欲・学習習慣を維持十できるよう取り組む。

分

項 目

どのような現状ですか

良好な点あるいは問題点

10．マナー（喫煙指導など臨床でのマナー・身だしなみ等については入学時から社会人、医療人に求めら５を含む）やしつけの教育

普段の学校生活から適宜指導している。当れる姿勢、態度についてきめ細かい十

校敷地内では全面禁煙とし受動喫煙防止指導を実施している。

や指導を行っています
かの研修・研究を実施して
いますか

４

３

← つ学科内で業務を調整しながら研修・５・認定理学、作業療法士取得

研究等にかける時間を確保する。

十・講義担当科目に関する研修会

スキルアップについて各自目標設定

・学会発表

し、セルフマネジメントを継続して・査読つき論文投稿いきたい。

２

ふ分に努めている。

11．教育技術（教育方法） 以下の内容に取り組んでいる

５段階の自己評価→

う
４３分

１

本校の教育方針の意図を理解していただけるように努め不る。教職員も手本を示し、職業人としてのマナーやモラ十ルの向上を目指していく。

分
２

ふ← つ今後の向上・改善策→う１

リハビリテーション医療の変化に対応した講義内容にす不るために計画的、積極的に学会発表、研修会参加、研究十活動を実践し、教職員の質向上に努める。

分・学位（修士、博士）取得準備
12．学生による授業評価を実施し教育改善に反映していますか

講義の終講時に授業アンケートを全科目評価結果は希望に応じ閲覧できるよ５に対して実施している。

うにしている。非常勤講師が授業評十分

4３２ふ← つ価を把握する方法の改善は必要である。

４う→

１

今後もアンケートは継続し、さらに、教員の能力開発の不一環として、専任教員、非常勤講師ともにアンケート結十果をフィードバックし、講義方法等を見直す機会を作っ分ていく。

２

施設・設備
項 目

どのような現状ですか

良好な点あるいは問題点

１．教室の数や広さ、附帯教室等の部屋数や付帯設備に関しては十分であ

講義棟、実習棟合わせて教室の数は十分５る。ただ、一時期において、不足が生じることであるが、HR 教室で単位認定試験を行う

十もあるが、学科間で調整を行っている。にはやや狭いため、別室で行う必要があ設備は適切ですかる。視聴覚設備は充実しており、授業進５段階の自己評価
４３

２

ふ
← つ分→

う

今後の向上・改善策

１

単位認定試験の実施教室は、レクレーション室や大研修不室を活用している。HR 教室でも試験を実施できる対策十を検討する。

分

行はスムーズである。実習棟の空調設備更新が必要。

２．図書室を設け蔵書を適切に揃えていますか（有効に活用されていますか）

基準を満たした蔵書数を保有している。

同じ建物内に図書室があるため、利便性

５

メディカルオンラインを導入しており、文献検が向上したことによって利用率が向上し十索が容易になった。

た。

実習教室については十分な数と広さがある。検新指定規則に必要な物品が納入され、学５査機器、研究機器を新規購入し、学習環境が向習環境が向上している。今後も年間購入十上した。

計画を作成し補充・更新していく。

４

一部更新が必要な機器があるが概ね５ては利用できる環境である。

教育環境は充実している。

十りていますか（有効に活５．ニーズに応じた学生寮を保有していますか（有効に活用されていますか）した。

分

学生寮を保有している。

学生寮には専任の管理者を配置して５学生寮はキャンパス敷地内にある。

いる。

十３

分

２→２→

う

４３１

新規購入の必要な機材や更新が必要な機器の管理を徹底

不し、サービスが低下しないように努める。

十１

授業やイベント時にも対応した環境を今後も整備してい不く。

十分

２

ふう

十分

ふ

← つ

オートロック付きの入口で、セキュ5４

引き続き配架を効果的に行い、利用の促進を図っていく。

分う

← つ

学内 Wi-Fi が充実し、利便性が向上

用していますか）→ふ分

覚機器や情報機器は足

３

１
不う

← つ

各教室のプロジェクターやマイクについ

２

ふ

分

さ、附帯設備は適切です

４．最新機能を備えた視聴３← つ３．実習・実験室の数や広か

４→１

試験や国家試験前など短期での利用をできるようにして不いく。

十分

項 目

どのような現状ですか

良好な点あるいは問題点

５段階の自己評価

今後の向上・改善策

リティ面は安心である。
隣接する関連看護校の女子寮も利用できるようになり、選択の幅が増えた。

６．体育館や運動場などを保有していますか（有効に活用されていますか）

体育館、運動場ともに保有している。

和幸会グループのクラブ活動や、関５授業やレクレーション、また例年であれば連病院と連携し競技復帰前のスポー十式典で利用している。

ツ選手も活用している。芝生広場は、学生や法人の関係者をはじめ、近隣住民の方々にも開放し活用されている。
ホースセラピーを行う馬場が完成し、動物介在療法授業にも有効活用している。

6４

３
ふ← つ分

２う→

１

体育館は学生が普段から利用しやすいように管理・運営不方法を検討している。

十分

３

学生サービス
項 目

どのような現状ですか

良好な点あるいは問題点

１．クラス担任制をとり修担任制をとっている。問題のあった学生

演習・臨床実習では、全専任教員

５

学に問題のある学生にについては、毎朝のミーティング、学科指導体制により、個々のレベルに十会議、運営会議等にて担任だけでなく、応じ、きめ細かい教育ができてい教職員全体で対応を心がけている。

る。さらに随時面談を実施し、学対して適切な対応を行っていますか

５段階の自己評価
４３

２

ふ←

分

つ→う

今後の向上・改善策

１

教員の事務業務の効率化を図り、一層の教員の指導力と資不質向上に努め、学生個々のレベルに応じたきめ細かい教育

十を継続する。

分

科全体で学生の情報を共有している。
２．学生に対してカウンセ

学生本人の申し出または教員が必要と認

臨床心理士と教員が連携し、担任５リング（心理相談）を行められた場合は関連施設の臨床心理士のだけでは対応しかねる問題のある

十カウンセリングを推奨している。

学生については、臨床心理士に対っていますか応を委ねることもある。

分

大学生ホール、小学生ホールを 2 部屋、学生用スペースとしては広く、充５スが適当に置かれていま

また、各所に椅子やソファーが設置され実している。

十４．食事場所や売店などのスペースが設けられていますか４

食事場所は原則教室と学生ホールを開放

弁当と自動販売機によって購入の５している。

選択肢を広げている。自動販売機

十学内に売店はないが、弁当の注文販売をの 商品 は カ ップ 麺 や 菓 子パ ン の行っている。

他、お菓子などを販売している。

また、2023 年度からは月に一度キッチ

キッチンカーは学生から好評を得ンカーが来校し、食事の選択肢がさらにており、継続していく。

増加した。

7→

３
つ４

３２→

う

十１

照明が暗い傾向にあり、点灯していない時間があるなどの不部分を改善できるよう、働きかけを続けていきたい。

十分

２

ふ
つ

現状では十分な環境が整っていると思われる。

分う←分

つ１
不ふ分

利用している。

２う←ており、休憩時間や自習時に学生が有効

３
ふ←

３.教室以外に休憩スペー
すか４→

１

食事場所のスペースは十分であるが、感染対策のアクリル

不パーテーションなどがあると良い。自動販売機の商品の種

十類や価格については随時検討していく。

分

学外ではあるが徒歩圏内にドラッグストア、コンビニエンスストアもあり、利便性は向上している。

項 目

どのような現状ですか

良好な点あるいは問題点

５．学校独自に奨学金や特独自の支援制度としては、診療費補助制一般病院から、またその他奨学金

５待生制度を行っていま

度や特別学費支援制度、家族割引制度がの案内をいただいた際は、随時掲十ある。

示にて学生に連絡を行っている。

すか

５段階の自己評価
４←

カリキュラム改正で理学療法学科、作業模擬試験過去問ライセンス契約で５療法学科ともに科目を新設し、学生の自学内模試の回数を増やし、スマー

十

主性に任せていた国家試験対策を最低限トフォンで学習できるプログラム

必要な内容は教員主導で指導している。

等を契約することで、教員が学修

つ→

う
４

３
つう

１

日本学生支援機構や一般病院等の奨学金に加え、高等教育不無償化認可校となっている。

十分

２

ふ←分

２

ふ分
６.その他

３

今後の向上・改善策→

１

学生の学修状況に応じて、個別性に特化した対応を取り入不れる必要がある。なお、カリキュラム外での時間の使い方十について学生に説明し同意を得た上で、その必要性を共有分することも重要である。

状況を把握し、個別指導を行う環境を整備した。

４

教育面などでの特筆すべき取り組み（自由記入）※学内においてこれまで記入したこと以外に、教育、施設・設備、学生サービス面での特筆すべき取り組みがあれば記入ください。
①多様な教育方法の活用：講義だけではなく、ディスカッション、グループワーク、シミュレーション、などさまざまな手法を組み合わせ、効果的な学習環境を提供しています。
②個別指導やキャリアサポート：卒業後も学生一人ひとりの成長が期待できるよう、個別指導やキャリアサポートが提供されています。学生自身の興味や能力に合わせた学習機会を提供し、将来に向けて準備できるよう努めています。
③近隣に関連法人を持つ学校法人という強みを活かし、一人一人の学生の状況に合わせた実践的な学びが経験できるよう連携・調整しています。
④高校、大学クラブチームのフィジカルチェックに教員とともに学生が参加することで当校 理学療法学科の特徴が明確になってきた。
⑤学校祭をはじめ、交流会、球技大会などの学科を超えた交流行事や、ハロウィンやクリスマスなどのイベントも積極的に取り入れ、学生満足度の向上につながっている。

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