多摩美術大学
キャンパス・ハラスメント防止のために多摩美術大学におけるハラスメント防止の基本的な考え方

ハラスメントの被害にあったら（相談と対応の流れ、事案対応フロー）ハラスメント防止宣言

相談者

多摩美術大学は、高度な学理技能を教授研究し、国際社会に対する幅広い教養を身につけた人格の形成を目的とする機関として、いかなるハラスメントも容認しません。
多摩美術大学ハラスメント防止宣言全文
https://www.tamabi.ac.jp/soumu/harass/sengen.pdf

相談・通報● 学内相談窓口● 学外相談窓口

人事課・学生課・美術学部事務室・

ホットライン・学生相談室・各学科研究室 など

通報サービスなど● ハラスメント相談窓口
すみやかに事実確認

多摩美術大学ハラスメント防止規程
https://www.tamabi.ac.jp/soumu/harass/kitei.pdf

・人事課担当者や学生課担当者が聴き取りを行い、それぞれの事情、状況に応じて、各組織の管理・監督者や研究室の学科長などの適任者が早期解決にあたります

キャンパス・ハラスメントの定義
キャンパス・ハラスメントとはキャンパス・ハラスメントとは、「職場、教育・研究の場における権力・相談者・関係者等に不利益が生じないよう十分に配慮します当事者間で・窓口担当者が防止委員会で対応すること合意が見られた場合が適当と判断した場合・当 事者間で合意（ 救済措置等 ）が困難であを用いた嫌がらせ」であると定義します。嫌がらせを意図した権力の行ると判断した場合など

使、意図せずに行った行動だけでなく、ジェンダー・民族・人種・障が理事長・学長に報告

いなどの差別に無理解な言動が度重なる場合も、受け手にとってはたいへん深刻な人権侵害となります。
重要な視点
1. キャンパス・ハラスメントの適用範囲は広く、学生（科目履修生・研究生及び交換留学生含む ）、教職員（嘱託職員・パートタイマー含む）及び本学が受け入れた研究者、学生の保護者並びに委託業者等本学の教育・研究及び業務調査委員会の設置

調査要請

・紛争の調停等を行います

申立者・被申立者・関係者に対して聴き取りを行い、事実関係をハラスメント防止委員会の設置

報告・提言・調 査委員会の報告に基づき対応します

確認します・理事長・学長に意見を上申
・理事会にて必要な措置を決定において関係を有する者に適用されます。
2. キャンパス・ハラスメントに該当するかどうかは、まずはハラスメントを受けたと感じた人の立場になって検討がなされます。ハラスメントは、無知・無理解・無関心によって起こるものであり、誰でも意図せず加害者になる

ハラスメント認定
学則・就業規則に沿って必要な措置を講じます

可能性があります。
（ただし、自分がハラスメントだと感じたら、すべてがハラスメントということではなく、その言動が繰り返されているのかや、客観的に行き過ぎがないかも大切な視点になります。
）

問題の改善、解決へ＊解決後も必要に応じて相談者へのフォローや大学全体として再発防止への取り組みを行いますキャンパス・ハラスメントの具体的事例【教員同士の関係での事例】◯ 研究発表活動（論文や学会活動等）を不当に制限する。
◯ 制作や研究のための機器や設備を正当な理由なく利用させない。

1. セクシュアル・ハラスメント◯ 正当な理由なく、論文著者や順序を変更する。

相手の望まない性的な言動によって、相手に対して不快感や不利益を与◯ 行き過ぎたプレッシャーにより研究成果を要求する。

えることで相手の人権を侵害することをさします。またその行為によって就労・就学を継続できない状況に追い込むことや教育・研究の環境を4. ジェンダー・ハラスメント損なうことをいいます。

性別による差別意識に基づく言動により、相手方に不快感その他の不利◯ 聞くに堪えない性的な冗談を交わしたり､ スリーサイズを聞くなど身体的特徴を話益を与え、教育・研究、学習及び労働環境を悪化させることをいいます。

題にしたりする。
◯ 卑猥な画像を他者が見える状態で配置する。
◯ 食事やデートにしつこく誘う。

◯ 性的な関係を強要する。

◯ 酒席で、上司・指導教員等の側に座席を指定したり、デュエットを強要したりする。

◯「男のくせに根性がない」
、「女のくせに」などと発言をする。
◯「男の子」
「女の子」「僕、坊や、お嬢さん」「おじさん、おばさん」などと人格を認めないような呼び方をする。
◯「この仕事は女にはできない」
「男ならこのくらいの仕事はできるはずだ」といった、個人の能力ではなく性別を理由に仕事を与えない（または強要する）。

2. パワー・ハラスメント
職位上あるいは業務上優越的な地位にある者が従属的な立場にある者に対して、その権限を利用・逸脱して不適切で不当な指導・嫌がらせの言動などを行うことをさします。

5. モラル・ハラスメント
直接的な暴言・過度の叱責・罵倒などの言動のみでなく、文書・E メール・SNS などの間接的な誹謗・中傷・流言・仲間はずれ、悪意的な妨害など、◯ 勤務時間内では誰でも不可能な業務の達成を日常的に要求する。

相手に精神的・身体的な損傷を負わせたり、就学・就労、教育・研究を◯ 相手によって、対応にあからさまな差をつける。

継続できない状況に追い込むような人権を侵害する行為、及び構成員の◯ 人前で過剰に叱責する。

◯正 当な理由なく仕事を与えない。

◯ 就業時間外の付き合いを強要する。
◯ 暴言を吐いたり、怒鳴りつけたり、人格を著しく傷つける発言をする。

環境を悪化させることをいいます。
◯ 相手の容姿や人間性・能力を否定する、その家族への悪口をいう。
◯ 周囲に人がいるところで叱責を繰り返す。必要以上に長時間の叱責をする。
◯ 本人に聞こえていると分かっていての悪口、陰口をする。

3. アカデミック・ハラスメント◯ 理由のない仕事外し、職場の人間関係からの切り離し、陰湿な無視をする。

教育・研究上の権威的又は優越的地位や権限を利用・逸脱して、教育・◯ 職場外での行動の監視、必要のないプライベートへの立ち入りをする。

研究活動を一方的に妨害したり差別したり、不利益をもたらしたり、人◯ 長期にわたる業務外の作業や、私的な雑用の命令をする。

権を侵害すること、及びその結果として教育・研究環境を著しく阻害す◯ 舌打ち、わざとらしいため息をする。

るような不適切で不当な指導や嫌がらせの言動を行うことをさします。
＊アカデミック・ハラスメントは、地位的上位の者から下位の者に対して発生することが一般的ですが、数的優位性を利用して、上位の者に対して発生することもあります。

6. その他のキャンパス・ハラスメント
上記以外にも、マタニティ・ハラスメント、アルコール・ハラスメント、【教員と学生との関係での事例】

レイシャル・ハラスメント等さまざまなハラスメントがあり、不適切な◯ 正当な理由なく教育的指導を行わない。

言動によって、相手方に不快感その他の不利益を与えるものをいいます。

◯ 授業中に人格を否定する言動を行う。

◯成 績に不当な評価を行う。

◯ 常識的には不可能な課題達成を要求する。

ハラスメントの被害にあったと思ったときには、一人で悩まず、すぐに窓口に相談してください。

● 学内窓口八王子キャンパスの学生：harass-hachioji@tamabi.ac.jp
上野毛キャンパスの学生：harass-kaminoge@tamabi.ac.jp
教職員：harass-houjin@tamabi.ac.jp

多摩美ハラスメント・ホットライン「学内の教職員ではなく、専門家に相談したい」、「学内の関係者には知られたくない」、「気軽に相談したい」などの場合を想定して、専門業者とホットラインの契約をしています。電話相談、WEB 相談が可能です。
［月・水・金・土・日］10:00～21:00［火・木］10:00～22:00（祝日、12/31～1/3を除く）
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学内の教職員が相談にあたります。

［発行］ 多摩美術大学 人事課 学生課

学内と学外の相談窓口を設けています。

［発行日］2023 年 5 月20 日

相談窓口