‫اجراءات تنفيذ يوم األلعاب المالحية واالستكشافية داخل المدرسة‬‫يوم‪ /‬شهر‪ /‬سنة‬‫األنشطة الخاصة (توكاتسو)‬‫‪ .1‬الهدف‬‫‪‬‬‫أن يتمكن التالميذ الكبار والصغار من تذوق متعة عمل أنشطة جماعية معا ً كجزء من "ناكايوشي كو" ( فلنصبح‬‫أصدقاء مقربين) عن طريق األنشطة الجماعية (أنشطة الصفوف المختلفة أو األعمار المختلفة)‪ ،‬فالتالميذ الكبار‬‫على دراية بالسلوك اآلمن والتصرف السليم‪ ،‬باإلضافة إلى أن لديهم الشعور بالمسئولية والعطف نحو األصغر‬‫منهم سناً‪ ،‬وهو ما يجعل التالميذ األصغر يشعرون نحوهم بمشاعر االمتنان واالحترام‪ ،‬ويزيد قدرتهم على التفاعل‬‫مع بعضهم البعض‪.‬‬‫‪‬‬‫خلق وتعزيز مشاعر االستعداد والرغبة في المشاركة في أنشطة "ناكايوشي كو" (فلنصبح أصدقاء مقربين)‪ ،‬وأن‬‫يستمتع التالميذ بتوزيع األدوار فيما بينهم أثناء أداء األنشطة الجماعية‪ ،‬وأن يتعلم التالميذ فائدة التعاون من أجل‬‫االستمتاع باللعب‪.‬‬‫‪ .2‬تاريخ ويوم ووقت النشاط‬‫يوم ‪ /‬شهر‪ /‬سنة ( يوم‪10:45 ~8:35 ).......‬‬‫‪ .3‬المكان‬‫مدرسة‪......‬اإلبتدائية‬‫‪ .4‬برنامج يوم النشاط‬‫الساعة‬‫المحتوى‬‫نقاط هامة‬‫‪8:35‬‬‫بدء التحرك من الفصل (يُبث في اإلذاعة)‬‫يرتدى تالميذ الصف السادس المالبس الرياضية في الفصل‬‫‪8:45‬‬‫حفل االفتتاح‪ :‬شرح تفاصيل الفعاليات (يُبث في اإلذاعة)‬‫‪8:55‬‬‫بدء األلعاب‬‫※قم بإبالغ التالميذ أن لكل مجموعة مكان مختلف للبدء به‬‫‪10:20‬‬‫وقت االنتهاء حتى لو لم يتناوب جميع التالميذ على‬‫على المجموعات التي انتهت من اللعب االنتظار في الفصل‬‫األنشطة (يُبث في اإلذاعة)‬‫‪10:30‬‬‫توجيه التالميذ الصغار لكلمة شكر إلى تالميذ الصف‬‫ابدأ بالمجموعة التي تجمعت بعد البث‬‫السادس‬‫‪10:35‬‬‫حفل الختام‪( :‬يُبث في اإلذاعة)‬‫على التالميذ تغيير المالبس الرياضية‬‫الساعة‬‫المحتوى‬‫‪10:40‬‬‫يبدأ التالميذ في التحرك نحو الفصول (يُبث في اإلذاعة)‬‫‪10:45‬‬‫نقاط هامة‬‫راحة لمدة ‪ 20‬دقيقة‬‫※ تكون البداية من مكان ثابت محدد مسبقاً‪ ،‬وبعد ذلك يُقرر قائد كل مجموعة التحرك في اتجاهات مختلفة حسب رؤيته‬‫ألماكن تجمع المجموعات األخرى‪.‬‬‫‪ .6‬توزيع المهام بيوم النشاط‬‫اسم المسئول‬‫الدور‬‫المقر الرئيسي (غرفة العاملين)‬‫‪ .‬مدير المدرسة‪ ،‬نائب المدير أو وكيل المدرسة‬‫اإلغاثة (غرفة الرعاية الصحية)‬‫أستاذ‪.....‬‬‫دورية كاملة (المرور على جميع األماكن)‬‫أستاذ‪.....‬‬‫التصرف في حاالت الطواريء‬‫مدير المدرسة‪ ،‬نائب المدير أو وكيل المدرسة‬‫المتابعة واإلدارة الكاملة للصف األول اإلبتدائي‬‫أستاذ‪ ،.....‬أستاذ‪ ،.....‬أستاذ‪، .....‬أستاذ‪.....‬‬‫تصوير وتسجيل النشاط بالكامل‬‫أستاذ‪.....‬‬‫‪ .7‬برنامج الفترة الحالية حتى يوم النشاط‬‫اليوم والشهر‬‫الوقت‬‫اللجنة الدائمة (التأكد من توزيع األدوار بشكل مناسب‪ ،‬مضمون‬‫‪ 24‬أغسطس‬‫األلعاب‪ ،‬تحديد األماكن)‬‫اجتماع المدراء‪ ،‬اقتراح باجتماع المعلمين والعاملين بالمدرسة‬‫‪ 24‬أغسطس‬‫لوحة أو راية الفريق وغيرها (يتولى كل فريق صنع هذه األشياء)‬‫‪ 29‬سبتمبر‬‫اليوم الرياضي‬‫‪ 23‬أكتوبر‬‫عقد مناقشات توجيهية حول يوم األلعاب المالحية واالستكشافية داخل‬‫‪27‬أكتوبر~‪8‬نوفمبر‬‫يوم‪ ...‬شهر‪...‬‬‫المحتوى‬‫المدرسة‬‫وقت الراحة‪...‬إلخ‬‫عمل بروفة للمنسق (المنسق من الصف السادس وعضو في مجلس‬‫اإلدارة المدرسية)‬‫‪ 8‬نوفمبر‬‫‪ 8‬نوفمبر‬‫التحدث مع رواد فصول يجب إعالم جميع تالميذ الصف السادس بهدف النشاط ومحتواه‬‫الصف السادس‬‫واجراءات تنفيذ هذا اليوم‬‫استراحة الغداء ‪+‬وقت قضاء التالميذ وقتا ً كافيا ً ليصبحو أصدقاء جيدين (ناكايوشي كو)‬

‫اليوم والشهر‬‫الوقت‬‫التنظيف‬‫المحتوى‬‫التحدث حول هدف األلعاب ومضمونها‪ ،‬عقد االتفاقات‪ ،‬طريقة التناوب‬‫على األلعاب‬‫استكمال االستعدادات‬‫‪ 8‬نوفمبر‬‫من الساعة‪ 1‬إلى ‪3‬‬‫‪ 12‬نوفمبر‬‫يوم إقامة نشاط األلعاب المالحية واالستكشافية‬‫‪ .8‬نقاط أساسية‬‫‪‬‬‫البد أن يقوم التالميذ بغسل أيديهم بالماء والصابون جيدا ً قبل بدء األلعاب وبعدها‪.‬‬‫‪‬‬‫تأكد من أن يقوم التالميذ بالتطهير والتعقيم في كل مرة يدخلون فيها منطقة النشاط مع زمالئهم‪( .‬مثلما حدث أثناء‬‫احتفال‪)..‬‬‫‪‬‬‫البد أن يرتدي جميع التالميذ الكمامة الواقية أثناء مشاركتهم في األلعاب المالحية واالستكشافية‪.‬‬‫‪ .9‬ملحوظات أخرى‬‫‪‬‬‫لقد اقترب اليوم الرياضي كثيراً‪ ،‬لن نقم بإقامة نشاط "فلنجد الصفات الجيدة فيمن حولنا" مثل األعوام السابقة‪.‬‬‫‪‬‬‫سوف نضع صور المجموعات التي سوف يتم التقاطها في يوم األلعاب المالحية واالستكشافية في الركن الخاص‬‫بأعياد الميالد‪ ،‬لن يتم وضع صور التالميذ الغائبين عن هذا اليوم معهم‪.‬‬‫‪‬‬‫تحقق من كل فصل إذا كان هناك أطفال غائبين أو غير حاضرين في يوم النشاط بالطريقة المعتادة المتبعة دائما ً‬‫عند القيام بأنشطة "ناكايوشي كو" الجماعية‪ ،‬بالنسبة للصف األول اإلبتدائي يقوم األطفال المنتمين لنفس‬‫المجموعة بإعطاء بطاقة الغياب والتأخير إلى المعلم المسؤول عن كل مجموعة ناكايوشي‪.‬‬‫‪‬‬‫أعط إرشادات مسبقة لطالب الصف السادس بأن يقوموا بإعطاء األولوية للصف األول اإلبتدائي عند كل لعبة‬‫عندما يكون هناك زحام‪.‬‬‫‪‬‬‫في حالة الطواريء مثل وقوع زلزال ستتولى إدارة المدرسة التعامل مع هذا األمر‪ ،‬سيكون لدى األطفال‬‫والموظفين سياسة متبعة واجراءات أساسية في حالة وجود أطفال مفقودين‪.‬‬‫•‬‫سيتم تأكيد دخول وخروج األطفال في أي وقت خالل اليوم‪ ،‬وسيتم تعديل القائمة بشكل مستمر‪.‬‬‫‪ .10‬توزيع المهام في قسم األنشطة الخاصة (توكاتسو)‬‫المهمة‬‫اسم المعلم المسئول‬‫أستاذ‪ ،....‬أستاذ‪....‬‬‫التحقق من القائمة‬‫أستاذ‪ ،....‬أستاذ‪....‬‬‫توجيه أعضاء لجنة اإلدارة‬‫أستاذ‪ ،....‬أستاذ‪....‬‬‫توجيه الصف السادس اإلبتدائي‬‫أستاذ‪ ،....‬أستاذ‪....‬‬‫البث في يوم النشاط (اإلذاعة المدرسية)‬‫التصنيف‬‫"التطوير الشامل"‬‫اسم المعلم المسئول‬‫أستاذ‪ ،....‬أستاذ‪....‬‬‫المهمة‬‫التصنيف‬‫ورقة انطباعات اليوم‬‫أستاذ‪....‬‬‫أوراق التحقق‪ ،‬طلب ووضع األختام‪ ،‬صنع‬‫أستاذ‪ ،....‬أستاذ‪....‬‬‫اللوحات والرايات الخاصة بالمجموعات‬‫أستاذ‪ ،....‬أستاذ‪....‬‬‫التقاط الصور‪ ،‬الطباعة‬‫"المالحة واالستكشاف"‬‫عمل األوراق الالزمة‬