令和５年度 宮崎市立大塚中学校 学校評価書
教育目標
めざす学校像○めざす生徒像（お） おおきな夢をもち、生涯学び続ける生徒

経営ビジョン「生徒一人一人が夢を抱き、笑顔あふれる学校」をめざす

項

重点
目
標
１重点
目
標
２

重点
目
標
３

重点
目
標
４

評定 ４：期待以上である。
（80%以上） ３：ほぼ期待どおりである。（79～60%） ２：やや期待を下回る。（59～40%） １：改善を要する。
（39%以下）

心豊かで 創造力のある たくましい生徒の育成

目

確かな学力の向上

豊かな心の育成

向上心にあふれ、夢と感動を与える学校○ 礼節を重んじ、明るく秩序ある学校（お） 思いやりのある心豊かな生徒
合言葉（つ） つよい心と体をもった耐性のある生徒

夢 チャレンジ

手段、ゴールイメージ

自己評価
肯定的な評価結果(％)
職員
生徒 保護者

１ 基本的学習習慣の定着○ 各学年、学期初めに共通した指導を行い、学習習慣の定着を図る。

４
100%４97%２54%

２ タブレットの活用（ロイロノート、キュビナの積極的活用）○ タブレット端末を活用した学習を展開することにより、学習の幅を広げる。
○ タブレット端末を活用し、授業並びに家庭学習においてソフトの活用の推進を図る。

４81%

４88%

３60%

３ 発表・記述による表現力の育成○ 主体的、対話的で深い学びにより、自分の考えをまとめ、発表することできるようにする。
○ 自立した社会人になるために、自分の言葉で表現できるようにする。

４85%

４82%

４90%

４ 相互参観による指導力向上○ ねらいとまとめの整合性を図り、生徒が本時の学習内容を理解できるようにする。
○ 生徒が、分かる・できるまで教え、１単位時間で完結する授業を展開する。
○ 生徒一人一人を評価し、個別指導や学び合いと振り返りにより、学習の定着を図る。
○ 日々のお互いの授業を参観し合うなど、授業研究の推進を図る。

３65%

５ 特別支援教育の充実○ キャリア教育と特別支援教育の視点を授業に生かし、生徒を見放さない、粘り強い支援を行う。
○ 特別な支援を要する生徒への支援体制を整備し、保護者及び関係機関との連携を密に図る。

３79%

３71%

３67%

１ 基本的な生活習慣の育成（挨拶・時間）○ 校内・校外を問わず、自ら進んで挨拶をすることができるようにする。
○ 生活のリズムを整え、時間に余裕をもち、しっかりと時間や約束を守ることができるようにする。

４98%

４95%

４92%

２ 道徳の時間の充実○ 道徳の授業力を高めるとともに、生徒に命の大切さを理解させ、いじめ防止に努める。
○ 生徒の活動を通して、思いやりの心を育て、地域に貢献できる活動の充実を図る。

４83%

４98%

４97%

４88%

３66%

３ 生徒会活動・清掃活動の充実○ 生徒会のあいさつ運動や専門委員会の活動の「見える化」を図り、生徒の達成感を高める。
○ 「む・す・じ」を意識した清掃活動行い、心を磨く場として充実を図る。

３79%

４ 教育相談の充実○ アンケートの内容を注視し、生徒に寄り添い、生徒が何でも話せる空間・時間にする。
○ 相談で終わらず、見届けや本人の様子を注視し、安心して学校生活を送れるようにする。

４100%

３79%

４86%

１ 安全教育・防災教育の充実○ 防災教育や交通安全教室、薬物乱用防止教室等を充実させ、危機回避意識の向上を図る。
○ 避難訓練やハザードマップを使った演習を実施する。

４95%

４96%

４86%

４83%

４85%

３60%

４ スポーツテストの分析と体力向上の啓発○ 保健体育科職員の共通実践に基づき、生徒の体力向上に係る工夫を行う。

４100%

２56%

３70%

５ 部活動の充実○ 学校の運営方針に基づき、練習計画に沿った中で質の高い活動を目指す。

４94%

４83%

４87%

１ コミュニティースクールの組織づくりと活動の充実○ 家庭や地域に開かれた学校づくりを行い、関係機関との連携を深める。

４88%

２ 小中一貫教育の推進○ 小中一貫した研究・実践をさらに推進し、学力の向上と生徒指導の充実を図る。

４100%

３75%

２53%

３ 地域人材の積極的な活用○ 地域人材を積極的に活用し、地域行事やボランティア活動の参加などができる体制をつくる。

２48%

２59%

２49%

４ キャリア教育の全体構想及び年間計画の見直し○ 発達段階や学年の系統性を考慮し、将来につながる学習効果のある計画を作成する。

４83%

４83%

２ 健康増進の啓発○ 保健だより等を発行し、感染症予防や健康の保持増進の意識を高める。
健やかな体の育成 ３ 食育の充実○ 弁当の日の実施や食育だよりの発行等で、食事の重要性を知らせ、積極的実践につなげる。

地域社会との連携（か） かしこく知性に富んだ生徒

４85%

２54%

４81%

学校運営協議会委員の評価
意見等

全体…学力については、目標がないため、職員・生徒・保護者の立場や個人によって向上の価値観が違いすぎてしまうので、個々の目標をきちんと立てることが大事だと思う。
１…保護者の評価が低いのは、どの学校も同様な傾向にある。学習習慣についての保護者と子どもの意識にギャップが生じる傾向は、多くの学校に見られる。
１…自宅での学習習慣が定着していないので保護者の結果が低いのかと思う。
２、３…生徒は普段からスマホやパソコンを使用する機会が多いた
め、タブレットを使用する授業がスムーズに進めることができていると思う。半面、自分の考えを論理的にまとめ表現する能力を育成するためには、話や説明に耳を傾け工夫してノートをとるなど、アナログ的な学習法も重要であると考える。
４…教師の授業力向上は永遠の課題であるが、職員評価が芳しくないことから、現状のような大人数の授業では一単位時間で一人一人がわかるまで教えること、個別指導の時間の確保の難しさが背景にあるのではないか。現場環境の改善と教師の定員を増やしていくことも求められるのでないか。
５…特別支援教育の難しさがうかがえる評価である。通常学級に所属している支援を要する生徒やそれに類する生徒とそれ以外の生徒への指導等の在り方に差が生じるため、先生方は大変である。また特別支援教育に係るインクルーシブ教育を保護者に理解してもらうことも困難な場面があるのではないかと危惧している。

１…あいさつについての評価が高いのは素晴らしいことである。
また保護者は、余裕をもった登校できるように、時間厳守についての認識をもたせることも必要である。
２…道徳の時間が教科化され一単位時間の評価の積み重ねが求められているが、各生徒の真の道徳的価値観を見極めるのは難しいのではないか。
３…保護者の評価が低いのは、生徒会活動の様子の「見える化」がうまく図られていないためかもしれない。学校だよりや学級通信、HP などをさらに活用するなど、「見える化」の工夫を図ることも一つの方法かもしれない。
３…保護者の評価が少し低いのは、今何を学校側がしているのか周知できるとよい。
３…「む・す・じ」について、無言ではなく無駄話がいいのではないか。的確に作業を行う場合、指示は必要になる。
４…職員と生徒の評価に差があるのが気になる。

１…大塚地区の道路の狭さなどふまえ、道交法も教えながら自転車の正しい乗り方を指導することも大切である。また、緊急時にはどこにいても命を守る避難できるように、意識をさらに高めていく必要がある。
２、３、４…健康保持の意識をより高めるためには、歯科検診の結果に基づく積極的な治療等への生徒・保護者の意識を高めることが大切である。歯が健康でなければ食育の充実も体力の向上も、部活動の充実、学力向上も図れないのは事実である。
４…職員と生徒での評価の開きが気になる。

改○○○
３○○○

○

３○○○○○○
３．７○○
３…保護者に興味をもってもらえるよう、コミュニティースクールの中で何かできるといいのだが。
全体…義務教育９年間を通して一貫した目標・方針の下、自らの将来を切り開き地域に貢献する人財を育成していくことが大切である。そのためには、地域の協力や生徒が地域に目を向け考えさせる機会があるとよいと思う。キャリア教育の充実を図るために、地域事業所や人材のより積極的な活用が必要である。
３…参加したくない人が多くてこの数値なのか、参加したいがその機会がなくての数値かが知りたい。

善策

評価○

○
２．３○学習指導の徹底を図るために、学習委員会や総務委員会の活動として今後も取り組む。
家庭学習において、キュビナ等の活用を積極的に推進する。教科を越えて活用方法の情報共有を行う。
自分の言葉で発言できる力の育成のために、学習活動や生徒会活動の中で、生徒が自己表現できる場をこれまで以上に設定する。
指導力の向上ために、「ねらい」と「まとめ」の整合性を図り、板書を工夫し、視覚的に生徒の思考の整理を図る。
全職員で今年度授業公開を行った。今後も授業力向上のための授業研究を推進する。

学校運営協議会と連携し、保護者・地域を巻き込んだ挨拶運動の輪を広げ、地域の活性化にも繋げていく。
次年度から、朝の登校時間から時間を守ることの徹底を図る。
生徒会活動の活性化を図り、活動の場をさらに広げ、生徒が生き生きとした活動の取組を支援する。
清掃の取組を保護者に参観日等で見てもらう機会を考える。
今後も生徒に寄り添い、教育相談の充実を図る。また、カウンセラー等の有効活用を図る。
登下校の交通安全については、これまでの指摘を真摯に受け止め、安全教育の観点から自転車通生、徒歩通生のマナー向上に努める。
保健だより・食育だよりの浸透率を高める。
保健体育科職員の共通実践に基づき、生徒の体力向上に係る工夫を行う。
前年度のスポーツテスト結果から E・D 判定の生徒の運動サポートを行い、測定値の向上を図る。
部活動については、量より質の向上をめざす。
小中で一貫して指導している内容（立腰、黙想・むすじ清掃・タブレット活用のルール）について、通信などを活用し保護者への周知を図る。
普段の学習活動や学校行事において、地域人材の活用を推進する。また、ボランティア活動についても、地域の要請に応えたり、生徒会の活動として推進していく。
来年度からのキャリア教育年間計画を作成した。その計画に沿って、社会人として自立していく生徒の育成に努める。