H24 前期 自由記述 初修Ⅰ
平成 24 年度前期

授業評価アンケート （全学共通アンケート）

初修外国語Ⅰ

自由記述欄

1

全回答

ドイツ語Ⅰ，フランス語Ⅰ，中国語Ⅰ，韓国・朝鮮語Ⅰ （松江キャンパス）教育開発センターが学内の全科目を対象に実施している授業評価アンケートには自由記述欄が設けられています。以下，松江キャンパスで行われているドイツ語Ⅰ，フランス語Ⅰ，中国語Ⅰ，韓国・朝鮮語Ⅰに寄せられた全回答をまとめました。
【自由記述欄の回答者数】
ドイツ語Ⅰ
58
フランス語Ⅰ28
中国語Ⅰ
164
韓国・朝鮮語Ⅰ 113
合計
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363

公表に際し，具体的な外国語名や個人名が特定できる箇所は伏字としましたが，それ以外はすべて原文のまま掲載しています。
回答に対する教員からのコメントについては，大学全体の取り組みとして，別途公表されることになっています。
アンケートへのご協力ありがとうございました。

No.
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この授業のよかった点は何ですか？ 具体的な例を挙げて答えてください。
自分の口に出して発音する機会があることで、文字と発音の関係性を強く意識できた。
文法をしっかり説明してもらえた点。
ネイティブの先生が週１ですが担当していた点。
○○の文化に少しでも触れられたこと
ペアで練習できた点。 楽しくできた点。
特になし
発音する時間があって良かった。
○○語の授業と一緒に豆知識を聞くことができた。ビデオで○○文化を見ることができた。
DVD や先生の話から○○のことについて知ることができたし、興味を持つことができた。
相互補完的に授業が進んでいった点
ネイティブの先生だったので、○○語をしてる気分になって、興味が持てた。ペアで会話を練習するのが楽しかった。
○○の文化を理解できる DVD を教材として用いていたこと。
面白かった。
先生がユーモアのある人で講義が楽しかった。
声を出すことを中心に取り組んでいたこと毎回、復習のプリントを用意していただいたので、復習がしやすかった。
DVD を使用することで○○の雰囲気に触れることができた点
会話中心のところ
DVD を通して○○について知ることができた。

会話表現と文法表現を両方学べたところ。
今日の１文
文法表などを作ってくださって、復習が楽にできた点。
宿題の確認が毎回あるところ。
先生の話し方がわかりやすかった。
サッカーの話がウケた○○に興味を抱かせるような内容になっていた。

この授業の改善すべき点は何ですか？ 単なる批判ではなく，授業の改善につながるような建設的な意見を書いてください。
板書の文字で、ｍとｎの違いなどがわかりづらかった。
時々説明が専門的でよくわからなかった点。
板書の字が見えづらかったのが残念でした
もう少し文法を詳しく解説してほしかったです。
特になし
特になし
特になし
特になし。

板書が読み取りにくかったので、筆圧をもう少し濃くしてほしい。
週２回の授業で扱う単元にずれが生じることがあった点
もう少し丁寧に文法を教えてほしい。
授業の進度を急に早めたりするとついていけなくなるので、もっと計画的に授業を進めてほしい。
特にない。
黒板の字をもう少し大きくしてほしい。
外国人講師の日本語の上達と、筆記体の撲滅
単語や文法などの、テストをしてもらえると良かった。

○○先生の授業でやや内容理解するのに困難なことがありました。
特にないとおもいます。
もっと文法を学びたかった
進む量が多かった点。
宿題をしてきていない人への罰則。
特になし
文法をもっとやるべきH24 前期 自由記述 初修Ⅰ
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ユーロ期間中にサッカーの話をしてくれておもしろかったです
先生のお話が面白かった。
生の○○語を聞けてよりよい授業だった
わかりやすい説明○○語を学ぶだけでなく、○○の文化も知ることができたのがよかった○○の文化にも触れることができたこと。
教員がいつも笑顔。
○○先生により発音、○○の文化の事についての指導があり、○○先生から文法重視の指導がある点が良かった。具体的にいうと、○○先生の授業で文法が少し分からない所があっても同じ週にある○○先生から、すごく丁寧に説明があったことで不明な点が少なかった。
最初は女子が一人のクラスで少し不安でしたが、なんだかんだ
でうまく授業も受けることができてよかったです。
週二回あること。
○○語に関連する身近な話題などの紹介もあったので、取り組みやすかった。
教室の雰囲気がよかった点。
わかりやすく整理されていた点。
今日の言葉が、日本のことわざと対応して覚えられてよかったです。
リスニングの時間が一定量確保されていたところ。
今まで習ったことのないものなのでよかった。毎週ことわざを知れてよかった。
先生がいい人でした
何度も繰り返して音読をしたこと。

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サッカーの話とか日常の生活の話とか、授業以外にも沢山の話とか今日の一言とかとても、楽しかった。
楽しく理解できたCD を使って授業を行うのでそれがよかった。
授業の説明をできるだけわかり易くするために、いつも声の調子を気にしていたこと。
先生の教え方が丁寧で覚えやすいもであった
先生がわかりやすく教えてくださった。
授業の最後に○○のビデオをみて○○の風景がわかってよかった。
授業中のビデオ学習や○○の雑学を教われてよかった。
毎回授業の復習として課題やプリントが出されたのが、よい復習になってよかったです。また、先生が親しみやすく、○○の文化や言語についての話がおもしろく、授業が受けるのが楽して、休むのがもったいないぐらいでした。
DVD などを見て、国の文化などがわかってよかった。
簡単な単語が日常に出てきたときに、授業で習っているので理解できる部分があった時、習っていて良かったと感じた。
会話の練習がたくさんできて楽しかった点
先生が、○○の実態とかを教えてくださった点。
新しい外国語を学ぶことで、異国の文化にも興味を持てた点。
中間試験があったため、自分の理解度を知ることができた点。
やっぱり楽しかったところです。英語でも苦手なのにもうひとつ
外国語をするなんて?・・・と考えていましたが苦手意識をもつことなくできました。担当の先生が○○先生と○○先生でよかったです。
少人数なので一人ひとりにまで目が行き届いていた。
○○の文化や政治等興味深い話が聞けたことです。

2

特になし
特になし
なし
特になし。
特になし

とくになし。
○○先生の授業では、チームで行う(仲間と一緒に行う)練習がなく、受身の授業が多かった。チームで行うコミュニケーションの練習も少しは取り入れたら良いのではないかと思う。

ホワイトボードに書いてあることがペンのインクが薄いのと少しわかりにくかったです。
文法がまるでわからなかったので、文法もやってほしかった。
特にないです
特になし。
とくになし。
教科書をわかりやすいものしてほしい。
1 コマはやめてほしい
特にありません。
単語の意味を黒板に書いてほしい。

文法についてあまり詳しく教えてもらえなく、次の授業までに忘れやすい。
教科書を変更する。教科書の最後に単語がまとめて載っているものがあれば単語が勉強しやすくなると思います。
毎授業、小テストをやってほしかった。
特になし
小テストを実施すると理解度が深まって良いと思う。
小テストをしたらいいと思う
とくにありません。
特になし。
なし。
使う教科書は、やっぱり先生オリジナルの教科書のほうがよかったと思います。そのほうが、先生のおっしゃることと教科書の内容が一致してて、学生は理解しやすいのではないかと思うからです。
黒板の字をもう少し大きく書いてほしい。
特にありません。
テキストにもう少し日本語の説明があるとわかりやすい。
時々、突然話が飛んで理解に困ったときがあった。
もう少し、基礎的な文法事項から教えてほしい。
特にないです。

特にありません。

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今までほとんど関心がなかった○○ということについて、単に文法や単語を無味乾燥に覚えさせずに○○の文化や政治などについても話してくれたのでより興味を持った
とてもおもしろい授業でした。
読み、書き両方を意識した授業で飽きなかった点。
○○の○○の映像を鑑賞したことで、○○の文化の一部に触れることができ、○○語を勉強して、○○にいきたいというきもちがさらに強くなり、学習意欲が上がった。

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映像などを用いて興味を広げていた点
スピーチのテストなど学生が主体だった点

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ほかの人と音読の練習ができたこと。
○○の文化についてもテキストの中で触れてあって、少し知れることができた。
○○語をただ文法的に学ぶだけではなく○○の文化や会話表
現も学べたところがよかった。
○○人との対話で生きた○○語を勉強できた。また、○○の文化についても学習したので興味がさらに沸いた。
授業で生のネイティブの発音が聞けたことです。教材費がかからなかったことです。
発音がわからなくなって困っているところを先生が近づいてすぐ教えてくれたところ。
講師が楽しく授業してくださったので、すごく楽しめた。
○○語の勉強だけではなく、○○語の文化などを学べることが
できたこと

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○○への興味がわけた○○語が少しではあるがわかるようになった。
授業の最初に前回の復習をしてくれるところ。

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文法などいついてわかり易く細かく説明してくれた
母国語
最初の○○についての予備知識が学習意欲をあげたと思う。
会話文から○○語について学べた点
先生が楽しそうに授業をしていたこと。こちらもがんばろうと思えた。
説明がわかりやすく、楽しく学ぶことができた。
前に出て発表すると平常点が上がる機会があったので、○○語の勉強にもなったし、平常点も上げれてよかった。
○○語初心者でも学びやすく、抵抗をあまり持たせないような工夫があってよかった。
板書が分かりやすかった。
先生の教え方がよかった。
先生が、よく教室内を歩き回ってくださっていて、質問しやすい環境であったこと。今の○○の話（文化や、恋愛についてなど）をしてくださったので、○○を身近に感じることができた。中間試験のときのアンケートで出た項目を、実施できるものは実施
し、できないものについてはきちんと説明してくださったのがよかった。
担当の先生がわかりやすく教えてくださったので、とても○○語に興味を持つことができ、○○の文化にも興味を持てたこと。
教員の指導がわかりやすく適切であった。教員の熱意が感じられた。そのおかげで○○語に興味が持てた。
対話の部分を前で実践して発表するのはいいと思う。続きを考えさせるのは、○○語の勉強にもなるので、続けたらいいと思

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○○語の文法や単語は難しかったが、テストの内容が簡単だったので本当に○○語を理解できているのかがしっかりかくにん
できなかった。
とくにありません。満足しています。
緊張しやすい性格をしているため、不意に指名されると脈も上がり受け答えがままならない状態が生じてしまいます。なので、発表を促す際には、少し間を置いてもらえると自分の気持ちを落ち着かせることができると考えますので、考慮してくださると助かります。
特になし
文法や単語を理解しきれず、会話中心の授業に適していないと考えられる
なにを勉強するべきなのかがもっとはっきりするといい。
もうすこし楽しいことをする時間があったらより興味がもてると思う。

ありません。
発音が難しいので、教材にもう少しカタカナを施してほしかったです。
教材に使っている本の抜けているところをできるだけなくしてよ
りわかりやすい授業にすべきだと思う。
テストを簡単にしてほしい。
課題の提出をもっと考えたほうがいいと思います。提出期限を守ってない人がいるので少しきびしめでいいのかなと思います
あと、授業の出席時間ですが遅れてくる人がいますがそれも考えたほうがいいのかなと思います毎回遅れてくる人には何かしたほうがいいとは思います
発音が難しい特にありません。
○○語を書くことに対して少し宿題に頼っている部分があると思うので授業中に演習などを取り入れてくれるとよい。
特になし
とくになし
単語の活用だけでなく、簡単な文もつくってみる
○○
特になし。
特になし。
教科書内の会話文がかなり不自然であるので、改善の余地が
あると思う
特になし
授業内での問題演習の時間を少し増やしてほしい。
○○。

先生の発音が、教科書の CD の発音と若干異なっていた点。
授業のスピードが少し速くなるときがあったため、なるべくもう少しゆったりと授業できればよかった。
特になしH24 前期 自由記述 初修Ⅰ
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う。
聞く・書く・読む・見るなどさまざまな方法で学べたので集中を保つことができよかったです。
先生がとても熱心に教えてくれた。○○語を話している会話が少し聞き取れるようになった。
先生と生徒の会話が多かったので、自然と勉強に気持ちを向けることができた。
教師が生徒一人一人のことを考えていて、それぞれのレベルに合わせて教えてくれているため、わかり易い。また、授業内で、○○に関する映画・歌などの話をしてくれるので、始めは興味なかったが、好きになった。
比較的人数がすくなめのクラス構成であったので質問しやすかったまた教科書以外にもテキストが用意されていたことは、授業の復習をするに当たり大変役立った。
初めて学ぶ語学だったので不安だったけれど、楽しく学べた点。
つまらない授業にならないように、先生がさまざまなことを話しており（○○文化等）大変興味深い授業であったと思う。
特になし
先生に質問しやすかった。
成績上位者は表彰されるというのが刺激になってよかった。
今までまったく分からなかったことが教科書を見れば理解でき、○○語のサイトでもほんの少しは、理解できるようになったこと。
発音に重点を置いていただいたこと。
全て
教科書やプリントを使った授業で内容が深まりやすかった。
次の授業でやることがわかるから予習しやすかった。問題集があって、復習しやすかった。小テストや中間テストがあって、勉強意欲の維持がしやすかった。
先生がとにかくやさしく、授業内容もわかりやすかった。
先生が今の○○の事情などを話してくださったので興味を持つことができた。
先生が優しく楽しい授業ができた。
○○先生から、直接現在の○○の事情（文化、政治活動等）が聞くことができ、○○に対する興味が深まった。
先生がとても優しかった。
教員の講義がわかりやすかったこと
先生がわかりやすく発音をしてくださった点、ハキハキされていたので説明も聞きやすかった点。
○○の文化や歴史に関する知識を知ることができた点○○のことについての話があったりしてよかった。テストの前に復習の時間を入れてもらえたのがよかった。
ところどころある小テストがいい復習の機会になりました。○○のお金や○○など文化についても学べてよかった。
○○語の基礎的な語句や文法を学べたことがよかった。インターネットを利用していると○○語のサイトや書き込みに遭遇することがあるが、基礎的な語句や文法から推察して何となく文意が把握できる機会が生じたのは嬉しかった。

板書が表などを使って、またポイントを絞ってなされていたので板書は特にわかりやすく、ノートへの書き込みの際も助かりました。また、○○の社会の話も面白かったです。出席を○○語で行うのも、○○語ならではで、ユニークでした。
○○語を声を出して読めるようになる点。
○○人の先生が、○○語のことだけでなく○○の歴史や文化についても教えてくださったこと。○○で製作された映画をみれ4

特にないです。
文法の規則の例外点を教えないことがごく稀にあった。とばさずに教えてほしい。
特にない。

プリントの文字を書くスペースをもう少し大きくしてほしいです。

特になし
特になし。
授業の進度が少し遅く感じられた。
たまに、習っていない漢字が出て予習するときつらかった。なる
べく教科書を見て分かる感じ意してほしい。
特に無し。
特に無し
板書の字が読みづらいときがあった。
無し

特にない。
特にありません。
なし。

ない。
特にありません。
中間テストのリスニングが機材を使わず先生による発音であり公平性に欠ける点
特になし。

○○語の授業で○○などの発音を重点的に学んだが、いまい
ちよくわからなかった。○○等を機械的に学んだが、授業の内容が多く、ペースが速すぎて、なぜ○○語を学ぶときに○○等を最初に学ばなければいけないのかわからなかった。○○等の発音は扱う内容やテストの内容を少なくするかわりに、生の○○語に触れる機会をもっと増やすべきだと感じた。
発音はできれば全部、全員で行うようにして欲しいです。隣同士だと、お隣さんに色々と気を遣ってしまうので・・・。

○○語をただ勉強するだけでなく、○○のドラマや映画をみてもっと○○人がつかう生の○○語にふれる機会を授業の中でH24 前期 自由記述 初修Ⅰ
たこと。
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なし
実際の○○のお札を見せてもらったり、先生の○○での実体験などを聞かせてもらい、○○に対する理解が深まった。
大事な所を強調して言っていた点や成績評価についてきちんとした説明があった点。
説明が丁寧でわかりやすかった。
映画を見ることが出来て○○に興味が持てた
身近だがあまり知らない○○の文化に、言語を通して少し触れることができた。
○○文化について先生が生徒に対し紹介を行う場面があり、より○○のことを身近に感じられるようになった。
ほとんどの人が同じスタートラインから始められる。文法だけでなく発音もきちんとしてくてたこと。
基礎的な事を丁寧に教えていた点
スピードもあげつつ、授業も進めていた。
先生が学生のわかっていない点を詳しく教えてくださる点。
みんなで発表しあった所。
○○先生が○○の話をしてくださったり映画を見せてくださったりしたので、非常に興味を持って授業をうけることができました。
先生がとてもユーモアのある方で授業も楽しかったしわからな
いことがあると個人的にわかりやすく教えてくださってよかったです。
現在の○○のことについて少し授業の冒頭で触れていたので○○文化について興味を持つことができた。
授業構成が一貫されており、わかりやすかった。
ペア学習で発音の確認などをすることをできた点でよかった。その際に先生が机間巡視を行ってくださっていたことで、わからないことを質問しやすい環境にあった。また、小テストを行うことは学習意欲にもつながったし、毎回毎回の授業の復習にもなってよかった。
毎回の授業が楽しかったです。たまに、ゲームをしてくれたり、○○のことについての話をたくさん時間をとってしてくれて、○○に興味を持つきっかけとなりました。小テストや、暗唱の時間を設けていて、勉強をしなければならない環境を作ってもらえていたので、取りかかりやすかったです。
○○の文化や現状についても聞くことができてよかった。
強制的にやらされている感じがなく楽しく学ぶことができた。分
からないところを少人数ということもありその場で聞けたので解決にてながった。
授業はじめに○○の文化や習慣、先生が感じた国と国の違いの説明が楽しく、また先生が実際に生活したことがあるので信憑性が高かったです。
○○関する話を聞いてた点。
先生が○○の話を授業の最初にしてくださり、外国のことに興味をもてたこと。
○○語だけではなく、○○の文化、現状などの情報も与えてもらえた点。
○○の社会問題なども取り上げられていてわかりやすかった
担当の先生が丁寧な対応をしたり、緊張を解いてくれるような授業雰囲気を作り出してくれていたことで、授業はとても楽しかった。また、難しい分野になってくると小テストなどで復習できたことも良かった。予習できるようにＣＤが教科書についていたことや予習の仕方が宿題で提示されていたのも習慣をつける良いきっかけになった。
○○語だけではなく、○○の文化まで教えていただきためになった。

5増やせばいいと思います。そうすればより、○○が身近にかんじられ語学に親しめると思います。
なし
とくにありません。
文法や単語の説明でたまに細かい説明がされないことがあった。
たまにペースが速い時がある
小テストを減らしてほしい。

特になし
まるつけが少し早かった。
なし。

たまに進めるのが早いかなと思うときがありました。

特にないです。
先生の「○○？」という質問に対して、「○○」と答えるという流れができてしまっていて授業中に質問しにくかった点。

日本語との違いから似たような単語で違いがわからないときがあった。
特にありません。

補講でビデオを見るより、授業を進めて欲しかった点。
特になし

特にありません
後半部分になってくると宿題は出なくなったが、それが逆に予習をやらないという状態になってしまった。ある程度、宿題として出してくれれば、何が何でも予習をやってくると思う。（結局自分がやらなかっただけですが。。。）

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入学して最初に習う第二外国語ということで、今まで習ったことのない外国語を習う上での基礎から教えてくれたのはよかった。文法も日本と○○の違いを明瞭にしてくれてから教えてもらえたので、理解しやすかったように思う。配布物もわかりやすく
纏められており、全体的にバランスの良い授業であった。
文法説明がわかりやすかった。
コミュニケーションを主に重視していてよかった
先生の説明がわかりやすく、よかった。
単に授業の内容だけでなく、○○の文化や歴史についての話もあってとても興味深かった。実際に○○の貨幣を持ってくるな
どの配慮が良かった。
日本語が丁寧に話されていて聞き取りやすい。
先生がわかりやすい簡単な言葉を使っていたこと。音読に力を入れていたこと。
単元ごとに小テストがあって、よい復習となっていた。
先生の説明が丁寧で分かりやすかった。まとめのプリントがあって、復習に利用できてよかった。
板書が見やすく、ノートにも整理しやすかったように感じます。
また、分からなかった内容も質問すると分かりやすくて教えてもらえることができ、とても良かったです。更に、授業の合間に○○についての文化なども講義に取り入れてあったので、楽しん
で授業を聞くことができたと思います。
中間や小テストなどでこまめに復習する機会が設けられていたので定着力アップにつながった。
○○の話をしてくださって楽しかった。

先生が情熱的に授業に対して向き合ってくれていたと思う。
しっかりと単語を発音させ、文法問題を当てて緊張感のある内容になっていたので、理解しやすかった。
問題演習を通して実力の向上がはかれた点
問題のプリントが役に立った。聞きやすかった。
説明がわかりやすかった○○がとても好きになった
ただ授業をするのではなく、会話練習等もあって楽しかった。
単語の説明のときその単語にまつわる○○の話とかを時々していたけど、その話によって○○に対して親近感を感じた。
○○語にとても興味を持つことが出来ました。○○語を選択して本当によかったと思いました。これからも、もっと○○語が出来るように勉強を続けていきたいです。
○○語に興味が持てるように、○○語を用いた歌や映画など取り入れていたのがよかった。
教科書の内容だけでなく、○○の文化についても学べた。
普段見ることのない○○語の映画を見て、字幕と比較して聞けたので CD を聞くときよりもわかりやすかった点がよかった。
○○先生の説明がとてもわかりやすかったところ。
今まで学習したことのなかった、○○語を一から学べて、丁寧に学習することができて、とてもよかったです。また、中間テストがあってそれまでの知識の復習を行えたのでその後の学習も身についていったと思います。
面白かったしとてもわかり安かった！！
ただ単に○○語を学ぶだけではなくて、○○の文化や歴史や地名などについても学ぶことができたので、良かった。
定期的にテストや宿題を出すので家庭学習の時間が増えて覚
えやすかった。
○○語の対話練習を毎回したのがよかった
発話練習や映画による実用的な○○語の聞き取りができ、魅6○○語を学ぶスピードが速く、単語も文法もどんどん増えていく
ので、授業に前回の復習を毎回取り入れてもらえたらもっと効率よく学習できたように思う。また、時折板書の○○が○○語になっていることがあり理解しずらい部分があるので少し注意していただけたらと感じた。
特にありません。
日本人にとっては発音は難しいので、もう少しわかりやすく教えてほしかった
前回の復習のための時間をとってほしい。
特に不満な点はなかった。

このままで良いと思う。
授業進度が早く、一度に学習する内容が多かった。
特にないです。
特にありません。

月・水だと水曜からつぎの授業まで間がかなり空くので考えたほうがいいと思った。
熱心に取り組んでいたにもかかわらず、やる気がそがれていく様な授業でした。
ありません。
単元ごとにマンネリ化している傾向があるので、変化があってもいいと思った。
もう少し、分かりやすい説明をしてほしかった。
特になし
月曜日のスポーツ実習のあとは疲れて集中できない。別のコマがいいと思う。

特になし。

授業中に少し騒がしかったことがあったので、もう少し強めに注意してほしかった。
特にないですよ。
せっかく○○出身の先生が授業を行っているので、もっと○○の文化や○○人としての考えなども聞けれたら、さらに○○語を学びたいと思うと感じました。
特になし！

もっと問題を解く数を増やせば寝る人も減ると思う。

特にないです。

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力を感じた。
説明がわかりやすかった。
○○先生の授業はすごく丁寧で分からないところは適切に答えてくれたりして、とても分かりやすかったです。それだけに○○先生が退職されるのは、とても残念です。半期という短い期間でしたが、ありがとうございました。
○○先生がかわいい
教材がわかり易かったこと
先生の話が面白かった。
なかなか○○語について勉強できていなかったときにも、何が間違っているのかを優しく教えて下さいました。○○先生のお陰で何とかついていくことができました。
わかりやすい。
発音がとてもよかった。先生の説明がとてもわかりやすかった。
○○語に興味を持てた。
教科書外の知識が増えた
先生の指導が分かりやすかったこと
わかりやすかった
テキストがわかりやすかった
わかりやすかった。
毎回一度は発表する機会があってよかった。
説明がわかりやすかった。○○の歴史や文化についても知ることが出来て良かった。
授業の始めに○○の歴史を語ってくれたこと。
授業だけでなく、○○がどういう国なのかという説明が興味深かった。文法の説明が明解でよく解った授業中の作文練習もよかった。
○○語が少しだけ理解できるようになったのでよかった。
問題プリントがあって良かった。
先生がいい人文法の説明がとてもわかりやすかった。

説明が分かりやすく、丁寧に教えてもらえたこと。
授業がわかりやすかった
定期的に復習が行われて、定着しやすかったのが良かった。
補修制度があること○○先生のお話が楽しく、学習意欲をそそるような提案あった。
楽しく学べました。
この授業を通して日本と○○の文化の違いについて学ぶことができたのでよかったと思う。
・先生の教え方はもちろん、ときより混ぜてくるちょっとした冗談のおかげで意欲的に授業に参加することができた。・会話練習
でのオリジナルを考えて会話するのが面白く○○語の知識を増やせたし、○○語により興味を持つことができた。
先生に質問しやすい
全員が参加できる形式になっていたところ。
具体的な例を取り上げ授業内容をわかりやすく教えてくれた点。時々面白いことを言って授業を和ませていた点。歌などを授業に取り入れ○○の文化にも触れる事ができた点。
全体的に分かりやすかった。途中で行われたアンケートの学生の意見を取り入れたのがとてもよかったと思う。
先生が例を多く取り上げて説明してくださったので理解しやすかった。
わかりにくいところは具体例を挙げて教えてくれた
文法の説明がわかりやすかった。
教員が○○人であったため本当の発音で授業が受けれたこと。

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時間があればもう少し○○の文化について教えてほしかった。

音読の時間が少し長かったこと特になし。
特にないです。

特にないです。
特にありません。
特になし
特になし
なし
板書に日本語での説明がすくなかったので、少しわかりにくかったあとテキストがページのわりに高かった。
とくになし。
なし
板書を増やしてほしい。

ありません。

特になし
期末にも補習を設けてほしい
二つのクラスの内容を統一するべき 補講など
特にありません。
なし
もう少し授業のスピードをゆっくりしてほしい。
現状維持でいいと思う
ないです。
特になし。
特になし
特になし

なし
寝ている者にたいしてより厳格に対処すべき。
特になし。

特になし。
特にないです。

単語の発音練習がもう少しあった方が良かった。

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先生の小ネタや発表などが授業の間に行われていて飽きることなく勉強できた。
授業の合間に笑いを入れて飽きることがなかった。
先生が楽しい授業にしてくれたこと特になし
積極的に生徒と関わろうとしていた
毎回の授業でみんなが授業にちゃんと参加できるようになっていた
配布資料がわかりやすくてよかった。
文法や単語の練習にしっかり時間をとってくれていて授業内でほとんどのことを覚えられたので良かった。
毎回、ひとつの課が終わるごとに小テストを実施していたので中間テストや期末テスト直前に焦って勉強しなくて良かった。だから、小テストを実施したのは良かったと思う。
文法や単語などを細かく説明してくれたことたまに雑談も交えながら楽しく授業を行ってくれたこと
先生がとてもよく楽しい授業をしてくれたからよかった○○文化についての話があったり、○○の映画を見たりして○○について興味がもてたこと。
先生のキャラ
個人の質問に対して、適切な指導してくれた。授業のはじめに、○○の話や○○と日本の関わり、○○の現状などのことを話してくれた。
発音を重点的に練習したので、○○語が少し聞き取れるようになった○○の現代事情や流行も教えてくれたこと。
同じく課を二日に分けてやってくれたこと。
全体的に理解しやすかった。
教員と生徒の距離が近いところ。わからなかったところの質問をしに行きやすく、理解を深めることができた。また、授業に出
席出来なかった日の内容を個別で指導してくださって、本当に助かった。また、教員が文化の話なども交えてくれて楽しくて、○○に対する興味がわいた。
暗誦があって、より文法を覚えやすかった。
発音の練習が十分あって、その後の学習も理解しやすかった。
○○の文化について先生の経験談などが聞けた。
授業中に問題を当てられることがあるので、常に緊張感を持って授業に取り組むことができたこと。
先生が日本語でわかりやすく教えてくれるところ。
○○の有名な映画が授業材料として放映されたのが良かった。 ○○文化を知る一つの手がかりとなった。
内容が簡単で単位が取りやすい点。英語が理解できていればあまり難しくない。
班に分かれて授業を行うことで、友達も増えたし、なによりみん
なで協力しあって問題を解くことができたのがよかった。単語テ
ストやロールプレイで、結果的に予習、復習が楽しんでできたことがよかった。
覚える量が多いが、その分毎回一生懸命取り組まなければな
らず、結果的に個人で学ぶよりかなり速いペースで○○語を勉強できた。
グループワークが楽しかった。
授業中に練習問題を解いたことで理解しやすかった。
配布資料がわかりやすく整理されているので、復習しやすかった。
グループワークで楽しく学習できた。
教科書だけではわかりにくかった内容をわかり易い解説で問題なく授業についていくことができた。

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特にない。
ない
特になし
簡単で授業が暇特になしない。
もっと自分たちが前に出て発表できる機会がほしいと思ったが、それ以外のことについては十分満足できた。
課が進んでいくごとに内容も難しくなり、２通りの書き方を学んだが教科書の問題で２通りの書き方で書けるときもう少し詳しく説明してほしい。
小テストの問題と問題の間が少し少ない気がします。問題を出すスピードを遅くしてほしいです。
特に無いと思います
授業のまとめがなかったこと。授業の終わりにまとめテストをし
てほしい。
特には
音読、暗唱などで発音、アクセントの指導をもっと増やしたほうが良いと思う。
特にないと思う

現状のままで良い。
発音が難しいので、子音、母音発音の徹底の時間がもう少しほしかった。

文法の説明にもう少し時間を割いてもらえたらよかったと思います。
特に思い浮かばない。
授業の最後で出される宿題は、時々まだ習っていない部分も出るので、そうならないよう授業進行を考えてほしい。
授業中に当てられるのがやや緊張する。やめてほしい。
特にありません。

各課の最初のページの二人の会話分の日本語訳を口頭で言われるが、速くて追いつけない。また、その際に注意点なども併せて言われるが、書き取るのに必死で十分に聞き取れない。もう少しゆっくり説明して欲しい。
特になし。
特にありません。

小テストの方式が少し馴染めなかった。解答権が一人一回なので、勉強してきても一回しか実力を発揮できないというのが腑に落ちなかった。

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毎回単語の小テストがあった点。
毎回単語テストが課されていたり、グループに別れ、ゲーム感
覚で授業が行われていたり、無理なく○○語を身につけられる環境だったと思います。中間テストもあったので、自分の今の学力を確認することもできました。
・積極的に自主学習が出来た点。(授業内容が、自分にとって難解だったため)

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グループワークは授業で学んだことをゲームの中で確認できる
良い機会だった。

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グループワークやロールプレイングなど机の上での勉強のみな
らず、会話や動きも交えながら表現や単語を覚えることができた点。特にロールプレイングでは学生の自主的な発想を反映させることもできたので非常に楽しく授業に取り組めた。
先生の教え方が分かりやすいうえにとても優しかったので、授業の雰囲気がとてもよかった。
疑問質問があるときはいつでも先生に質問できる環境だったこ
と。

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グループで問題を考えたり、早くできた人にプラス点数を与えられることで、やる気がでて頑張ろうと思えた。
○○語はグループ活動が多く、楽しみながら授業に参加することができた。また、グループ内でわからない部分を質問し合うな
ど、グループで協力して活動することができた。また、小テストを行うことで、習った部分を復習することができたので次の授業の理解がしやすかった。
小テストやグループワークなどがあり、意欲的に授業に取り組むことができた。
グループワークが多く、授業に参加しやすく楽しい授業であった。また、先生に質問しやすい環境にあったため、よりよい勉強ができた。
とても楽しく学ぶことができた。
グループワークなど、自分たちで積極的に授業に参加する形態
で楽しかった。また、わからないところを聞きやすい雰囲気だった。先生がよくほめてくれるので、意欲的に授業を受けれた。
非常に楽しい講義で大変満足している。
グループワークが多かったことなし
グループやペアでの活動が多く、コミュニケーションも取りやす
かったです。
テスト勉強がしやすかった。教員が丁寧に教えてくれた。
ペアやグループでの活動を取り入れることにより、○○語を苦手とする人でも、得意とする人と協力することにより授業に置いていかれることなく授業に参加出来ていた。
グループワークやペアワーク形式を多く取り入れていたので、班員と協力しながら講義を行うことができた
グループワークがあった点。仲間と協力し合って学ぶことができました。
楽しく会話をしながら授業ができた。○○語の授業が楽しみの一つであった。
楽しかった。

せグループ活動が中心だったので、楽しく意欲的に○○語を覚えることができました。先生も明るく講義の雰囲気もよかったです。

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特にありません。

・単語テスト(反射神経に自信のない私には、まさしく「苦行」そのものでした。本当に辛かったです。努力が実らないことほど、辛いものはないと感じました。勉強しても、字を書くスピードで負けるから・・・)
文法の説明がやや不十分で、理解できずにそのまま進んでしまうことがあった。各授業で重要なところは少しペースを落としてでも、理解に時間をかけさせてほしかった。
特になし

グループワークは新しく取り組む内容を理解するために欠かせないものだと思いましたが、私はグループ同士での競争はグループの他のメンバーに迷惑をかけられないという思いがあり、プレッシャーに感じました。

暗唱を何回も行ったが、ただの丸暗記になってしまった気がする。また、小テストが終わった後、習った内容を忘れてしまい、
実際に覚えている単語などは少ないと感じた。

なし。
毎回グループごとに席を替えるなどして、グループワークの差が起こらないようにするともっといい授業になると思う。

なし。

特になし。
なし
特にありませんでした。
特になし。

素晴らしい講義でした

グループで助け合えるのはよいが、わからない学生をにとって
は足を引っ張る授業でつらい。できたものから。というのはいや
です
ないです。

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先生の出してくださる、プリントや、小テストがとてもわかりやす
くて、復習をするにもとても有効だった。
教科書でわかりづらいことも配布資料のおかげでわかりやすかったこと。先生の指導が丁寧で、質問がしやすく、また、グループ制だったので、わからなかったところをそのまま投げ出すということもなく、きちんと理解して次の課へ進むことができた。また、前に出て先生にチェックしてもらうのもゲーム感覚で面白く学ぶことができた。
小テストの実施によって、普段から学習する機会があった点。
授業のテンポがとても良かったので、退屈しなかった点。
先生が面白くて優しい。

定期的な小テストがあったし、試験前に授業で試験対策をして下さったので授業内容がとても定着しているのを実感できました。
小テストがあること。
単元毎に小テストがあって、少し大変だったけど、その度に復習が出来たので良かったと思います。
先生の楽しい話が聞けたり、グループワークができたこと。
こんなに○○語を好きになるとは思わなかった。いろんな知識が身につき、自分の○○語の能力も上がったので、よかったと思う。
先生がおもしろかった。
熱意を感じます！！
単元が終わるごとに小テストを実施することで、復習をすることができ、覚えることができた。
初めて○○語を習うということで、不安だったけれど、発音から詳しく説明してくださったのでわかりやすかったです。
毎時間の小テストで学力がついているか確認している点。
先生が若かったころの話とか雑談っぽいことができて面白かったです。
先生の熱意が感じられた。
先生の楽しいエピソードを交えた授業がとても楽しかった。
一番力を入れて学習した授業だった。週１回必ずテストを実施することで、必然的に勉強するし、そのおかげで、知識が深まったと思う。○○語の知識だけでなく、○○の文化についても詳しくなれたのでとてもいい授業だった。
小テストを重視し、厳しく行うことで力がつく。
グループ活動で、○○について深く知ることができたこと。
○○語自体に興味を持てたため毎回の授業を楽しく主体的に学習することができた。
講義と復習と小テストでしっかりと身につくシステムができている小テストがあってよかった。
班で調べ学習をすることで、○○について知ることができたし、少しだけ興味を持つことができたのでよかった。

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文法を毎回復習していたからスムーズに理解できた。

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毎回の小テストで授業の内容を覚えることができた点。
班活動と小テストがあったこと
班での活動が多くあり，協力して学習に取り組めた．
授業中に生徒がグループで活動することはコミュニケーションをとることができよいと思う。
○○語を習うことで、○○の文化を知りたいと思った。
○○さんの授業は楽しかったです
グループ活動を通し○○語をまなぶことができた。
グループでの活動があるところ

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無いです。
グループの席順によって、前へいって先生に回答を見せやすいグループと見せにくいグループがあったので、授業ごとにローテーションをしたら良いのではないかと思った。

授業が早く終わることが多かったので、その時間の復習などを行ってみてはどうか。
班ごとのゲームの際、（成績を取るために何とか早くやらなくちゃ！）という気持ちが途中から強くなり、ちょっとプレッシャーになってきて辛い場面があった。
○○語の小冊子の回答がほしかったです。

特にありません。
とくにないです。
教室の空調が寒い。

少し成績評価が厳しいと思いました。

特にないです。
黒板の字が読み取りにくかった。
特になし。

余談が多い。
課の最後にでてくる単語も読みの練習をする。
たまによくわけの分からないところでおこって何語を話しているのかわからなくなる。
たまにテンションがあがりすぎて話の内容がめちゃくちゃになる
ので落ち着いてほしい
発表が大変だった。
講義を２回やって、小テストを受けるという流れは少しだけ早い
気がしました。章ごとの時間をもう少しだけ増やしてほしかったです。
無駄話も楽しいが、本当に時間に余裕があって暇なときにして
ほしい。
特になし。
班活動の時間がもっと欲しかった○○の暗記にもう少し時間をかけてほしかった．
特になし。
特にありません。
特になし
ビデオ講義もしてほしかった。

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先生の指導が厳しかった。なのでしっかり学習に取り組めた。
先生がハキハキと話すので聞き取りやすかった。
小テストは重要だと思った
発音を繰り返しすることや、確認問題を行う点。
発音がうまくできてなかったら、ちゃんと教えてくれる点。

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楽しかった。
○○について詳しく知れた

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非常に分かりやすい授業でした○○語を楽しんで身につけられたと自信をもって言えることができます
授業前に単語テストがあったことで、単語を覚えようと思えた。
単語チェックがほぼ毎回行われたこと
説明がわかりやすく、聞き取りやすかった
グループ活動が多かった点。
対戦形式の授業が多くて楽しかった。
グループワークが楽しく取り組めた。
グループ活動ができた。
グループ対抗戦や授業の最初に行われる個人戦の単語テストなどは授業の振り返りにもなり、友達同士で競いあえるので良かったです。
プリントがわかりやすかった。
毎回行われるグループワークは班のメンバーが良かった中間
前まではすごく楽しかった班員が変わってからは自分しかグループワークの戦力がいなかったので大変ではあったが充実したグループ？ワークができた○○語に触れられたこと重要なところをしっかりと教えてくれるところ。
グループワーク
先生がとてもわかりやすく教えてくださったのが一番よかった点であると思う。授業を教えるなかで○○の文化も教えてくださって、自分の住む日本とどう違うかを知ることができた。それに必要な部分、不必要な部分を分けて優しく教えてくださったのはとてもよかった。
先生の１回１回の授業の目標がはっきりしており、自分も設定した目標に向けて授業に取り組むことができた。また、授業ごとに前回の授業が理解できているか把握するために宿題が設けられており、確認をすることができた点。
わかりやすく教えてもらった。配布されたプリントがまとめられていて勉強しやすかった。
わからないところがあると、先生が熱心に指導してくれた。

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グループワークにより他の人とコミニュケーションをとることができてよかった。
特になし
先生が優しかった
自分に合ったレベルで○○語に取り組めた。
授業の難易度が自分の学力レベルに合っていた。例えば文法であれば主述の関係が日本と同じであることなど。
生徒にわかりやすく説明していたグループワークを用いたところ。
グループワークなどで楽しくできたこと。
グループ学習でみんなと難しいところを教えあえるところ。
先生が質問にちゃんと答えてくれるところ。
説明がわかりやすかったこと。
先生の説明がおもしろかったのでとても楽しい授業でした。

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このまま厳しいほうがいいと思います。苦労すると思いますがしっかり学習できるからです。
特になし○○学部とかと比べられて、少し馬鹿にされた点。
生徒がどういう行動をしているかを勝手に決め付けないでほしい。一定の人だけを注意対象としてみるのは不公平。無駄話が多かった。
無駄話の時間を減らしたがいいと思います。
注意する内容が大雑把すぎて不満を持つ人が多かったのでそこを改善するべきだと思う
特にありません
とくにないです
特になし。
とくにありません
特になし
とくに無いです。
特になし
リスニングの演習をたまにやる時があるけど、あまりにも早すぎる時があるのでゆっくり流すか、何回か流すように改善してほし
いです。
特になし
グループワークで全く行動しない人とちゃんと参加する人を分けないと、参加する人の負担が大きくなるということ

もっと、文化的なことも知りたいです
特になし。
特になし。
特になし。

配布される資料はきれいにまとめられているけど、先生の板書がまとまりが無いかなと思ったので、板書をとらせるならもう少しきれいにまとめてほしい。
教科書の本文での発音と日本語訳をゆっくりすべきだと思いました。
たまに問題の答えを言ってくれないときがあったので、きちんと答えを言ってそれについて説明してほしい。
特にない
特になし
特になし
特になし。
特になし
なし
特になし。
グループワークで理解できてない人がいる。
特になし。
特になし。
特になし。
特に無いと思います。

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先生の声が大きくてよかった
今まで知らなかった○○についていろいろなことを知ることができてよかった。
先生が面白かった
板書を細かくしてくれたところ・大切な部分は繰り返し強く説明してくれたこと。
先生がとても熱心だった。
○○の文化を少し知ることができ、さらに興味を持つことができた。
発音の仕方や、文法の教え方が丁寧でわかりやすくてよかったです。
小テスト
グループ単位で小テストをする所。個人の問題だけではなく、団体で動くものであったから積極的に勉強することができた。
楽しく学ぶことができたところ
毎回グループ対抗で単語テストがあり、ゲーム式で楽しみながらテストが出来てよかった。

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とくになし
組み活動の仕方をもう少し詳しく説明してほしかった。
やはり、ほかの○○語の先生と教え方に差がある（発音）ようなどで統一してほしい

とくになし。
本文の日本語訳を一度しか言わないときがあるので、ゆっくり
繰り返し言ってほしい。もしくは日本語訳を配布するなどしてほしい。
特にありません。

特になし。
特になし
もっと、練習問題をしてほしかった。

島根大学外国語教育センター