様式６

令和５年度

学校関係者評価結果
学校名

番号 事項

評価項目

川内南中学校

学校教職員による自己評価対策・改善点

評定(数値平均)校長の学校経 段階 人数 平均・今後も学校だよりな
営方針等が保護 Ａ 6
1 (1) 者や地域に伝Ｂ 22 3.0 どで保護者や地域に積極的に発信していく。
わっている。
Ｃ 5Ｄ 02345

望ましい子供の姿（知・徳・体）(1) に向かって数値的目標を設定し努力している。

№１
校長名

松本眞一

学校関係者評価委員による評価(集約)
評定(数値平均)

主な意見

段階 人数 平均 ・学校運営協議会で担当

ＡＢ
Ｃ
Ｄ

6000

職員を交え、詳しく説明していただいた。学校だ
4.0
よりでも様子が良く分かった。
段階 人数 平均 ・もう少し学び合いを 段階 人数 平均・学校だより、学年だよＡ 7
充実させたい。（聴き Ａ 6
りで生徒の活躍や学校行
Ｂ 23合い・教え合い・支え Ｂ 0
3.1
4.0 事等での努力の様子が伝
Ｃ 4
Ｃ 0
合い ３つの「合いわった。
(愛)」で深まる絆）
Ｄ 0
Ｄ 0

子供たちは、「学校が楽し(2) い」と感じ、生き生きと学校生活を送っている。
いじめや不登校段階 人数 平均

段階 人数 平均 ・体育大会や合唱コン・生徒同士が関われる
Ａ 5
Ｂ 29 3.1 場をもう少し設定したい。
Ｃ 0
Ｄ 0

ＡＢＣ
Ｄなど生徒指導上の(2) 課題解決に向けて積極的に取り組んでいる。

Ａ 14
カウンターや生徒会活Ｂ 19 3.4 動、学校行事の更なるＣ 1充実を図る。
Ｄ 0

子供たちの安全（登下校時、(3) 自然災害時）について細心の注意を払っている。
教職員は、子段階 人数 平均 ・安全指導や保護者と段階 人数 平均・構成的グループエン

連携した登校指導、地Ａ 16Ｂ 18 3.5 区コミと連携した見守り活動等を推進していＣ 0
く。
Ｄ 0
段階 人数 平均4200

クール、美術作品等により、生徒が生き生きとし3.7ている姿を見ることができた。
段階 人数 平均 ・行事等の生徒の様子等は生き生きとしている姿
Ａ 3
Ｂ 3 3.5 が見られた。
・課題解決に向けて積極Ｃ 0的に取り組んでいる。
Ｄ 0
段階 人数 平均 ・自転車、歩行者のマナーの向上を図るとともＡ 1
Ｂ 4 3.0 に、青パト隊との情報交
換及び地域の協力が必要
Ｃ 1
なのでは。
Ｄ 0
段階 人数 平均 ・授業や部活動の様子等か供と望ましい関・生徒と関わる時間を Ａ 3
Ａ 9
ら良い距離感で指導できて6 (4) 係を築いておＢ 23 3.2 確保していく必要があ Ｂ 3 3.5 いる。
り、保護者や地・地域イベントに率先してる。
Ｃ 2Ｃ 0
協力する教職員がいる。
域との交流が図Ｄ 0
Ｄ 0られている。
段階 5.0 平均 ・トイレ、花壇、自転車学校は常に整 段階 人数 平均・清掃については、生 Ａ 5置き場、廊下等全て整理
理整頓、清掃さ Ａ 19
徒主体の清掃活動を推 Ｂ 1整頓されている。
7 (5) れ、花や緑に囲 Ｂ 13
3.53.8
進していきたい。
・学校主事等が頑張ってまれている。
Ｃ 2Ｃ 0
管理されている。
Ｄ 0
Ｄ 0
段階 人数 平均 ・トイレの洋式化を図る
学校の施設・ 段階 人数 平均べきである。
設備は定期的に Ａ 15
Ａ 2・自分たちでできるこ8 (5) 点検され、安全 Ｂ 19
Ｂ 2 3.0 ・老朽化が進んでいる設
3.4 とは徹底していく。
備は改修が必要だと感じな状態が保たれ Ｃ 0
Ｃ 2る。ている。
Ｄ 0Ｄ 0段階人数段階人数平均
平均 ・運営協議会の資料で各子供たちの学教科の実態が分かった。
力や体力の実態 Ａ 7
Ａ 3・学校だよりなどで積・学校だより等で、子供9 (7) が保護者や地域 Ｂ 25
Ｂ23.1 極的に発信していく。
3.2
たちの様子や実態を把握によく知らされ Ｃ 2Ｃ 0できた。ている。
Ｄ 0
Ｄ 1
保護者や地域 段階 人数 平均 ・学校運営協議会でＰＴ 段階 人数 平均・学校と地域の情報の共は学校の教育活 Ａ 7
Ａ会長等と意見交換する Ａ 0
有や、ＰＴＡとの情報交10 (7) 動に対して協Ｂ 24 3.1 時間を設定する。
Ｂ 6 3.0 換や意見交換が必要であ・学校支援ボランティア Ｃ 0
力・支援を行っ Ｃ 3る。
を推進していく。ている。

Ｄ 0Ｄ 0

様式６

令和５年度

学校関係者評価結果№２
学校名

薩摩川内市立川内南中学校番号 事項

評価項目

学校教職員による自己評価(集約） 学校関係者評価委員による評価(集約)
評定(数値平均)
評定(数値平均)
対策・改善点
主な意見

小中一貫教育 段階 人数 平均 ・交流学習会等で中学 段階 人数 平均 ・交流することにより、は、小中間の交中学校への不安が少なく校への不安は減ってい Ａ 2
Ａ 8
流活動等が積極るので、今後は学力向11 (6)Ｂ 20 3.1
Ｂ 4 3.3 なり、安心して入学する的に行われ、成ことができている。
上・生徒指導において
Ｃ 6
Ｃ 0果が現れてい更に連携を図りたい。
Ｄ 0
Ｄ 0る。
段階 人数 平均 ・素晴らしい取組であ薩摩川内元気 段階 人数 平均・学校だよりなどで薩る。
塾は、子供たち Ａ 11Ａ 1
摩川内元気塾の内容や・生徒からの感想等で把12 (6) に夢や元気を与 Ｂ 20
Ｂ53.2 感想等を発信してい3.2 握できればと思う。
えている。
Ｃ 3Ｃ 0く。

Ｄ 0

Ｄ 0

段階 人数 平均 ・コミュニケーション活

段階 人数 平均 ・ALTとの授業状況良好

子供たちは、 段階 人数 平均
学校や地域で進 Ａ 5・生徒会活動の活性化
14 (2) んであいさつを Ｂ 26
3.1 により改善を図る。
している。
Ｃ 3
Ｄ 0

段階 人数 平均 ・学校や公共施設で挨拶

服務規律の厳正確保と校務の15 (8) 整理について、全職員の理解と実践がなされている。

段階 人数 平均 ・服務規律の厳正確保

段階 人数 平均については、職員同士Ａ 23
Ｂ 11 3.7 が互いに声掛けをして、教育に携わる者とＣ 0して自覚を高める。
Ｄ 0ＡＢＣＤ

段階 人数 平均

段階 人数 平均Ａ
ＢＣＤＡ
ＢＣＤ

↑A=4点、B=3点、C=2点、D=１点として、学校教職員の評価を平均（小数第１位まで）↑A=4点、B=3点、C=2点、D=１点として、学校関係者評価委員の評価を平均（小数第１位まで）

13

英語の授業では、子供も教師も(6) 笑顔でコミュニ
ケーション活動を行い、英語力が身に付いている。

16 (8)

Ａ 5
動を積極的に行う生徒は
Ｂ 27 3.1 多いので、今後も表現活動を一定時間確保して取Ｃ 2り組んでいく。
Ｄ 0Ａ
ＢＣ
ＤＡ
Ｂ
Ｃ
Ｄ

3
300
1
500に感じた。
・大会で優秀な成績を収3.5 めるなど指導の成果が出ている。

3をしてくれる生徒が多いが、一部反応がない生徒も存在する。

＜学校関係者評価結果及び委員の意見等をふまえた次年度の改善点と対応策＞

・学校だよりなどを活用して、更なる情報発信に努める。
・生徒会と連携しながら、学力向上・不登校対策等に取り組んでいく。（生徒会スローガン「思いやりの絆で一人一人の笑顔の花咲く学校」 ～聴き合い・教え合い・支え合
い ３つの「合い(愛)」で深まる絆～）
・教育の質を高めていくための働き方改革を推進する。
・生徒主体の清掃活動を推進していく。
・学校支援ボランティアを推進していく。
・地域との交流を活性化するために、川内南中学校美術館を充実させる。
・学校運営協議会でＰＴＡ会長等と委員が意見交換する時間を設定する。