第 9 回日本シミュレーショ
ン医療教育学会学術大会
開催日：2021 年 10 月 23 日（土）場 所：帝京大学 板橋キャンパス シミュレーショ
ン教育研究センター から送信

テーマ：
シミュレーション医療教育における実践のコミュニティ(Community of practice)を広げよう

大会長：金子 一郎,
帝京大学シミュレーション教育研究センター：TSERC

第 9 回日本シミュレーション医療教育学会学術大会

プログラム

開催日：2021 年 10 月 23 日（土）場 所：帝京大学 板橋キャンパス シミュレーション教育研究センター から送信
テーマ： 「シミュレーション医療教育における実践のコミュニティ(Community ofpractice) を広げよう」
大会長：金子 一郎, 帝京大学 シミュレーション教育研究センター：TSERC

完全オンライン での開催
https://www.jasehp9.com/

ご挨拶「シミュレーション医療教育における実践のコミュニティ(Community of practice) を広げよう」

帝京⼤学シミュレーション教育研究センター ⾦⼦でございます。今回、第 9 回⽇本シミュレーション医療教育学会学術⼤会会⻑を努めます。COVID-19 パンデミックの困難な時
代、わたしたちが直⾯する様々な問題に対する解決策の⼀つは「連携」です。シミュレー
ション医療教育の現場において、情報共有、⽅略の共有、そして科学的証拠を共有し、教育のアウトカムさらに、医療の最終的なアウトカムを改善していくことが私たちの責務であるといえます。この学会を通しまして、参加の皆様と、活発な論議ができることを楽しみにしています。
現時点での、新型コロナウイルスデルタ変異株による新規感染者数・重症者数の増加、感染拡⼤の係数の変化、医療供給体制の厳しさ、国⺠に対する政府からの移動⾃粛の要請、これらを総合的に判断し、第 9 回⽇本シミュレーション医療教育学会⼤会の開催形態を⼀部変更することを決めました。⽇本シミュレーション医療教育学会は医療教育に焦点を当てた学会であり、最終的に国⺠・社会、そして広くは世界の⼈々の健康、福祉に貢献するために学術活動を⾏っています。学術成果の共有は、その重要な⼀部となることを信じています。
学術⼤会ご参加の⽅々と、有意義な論議ができることを楽しみにしております。学術的成果の共有とともに、今後の学会の⽅向性も含めた、ご意⾒を多くいただければ幸いです。
謹⽩令和 3 年 9 ⽉吉⽇
第 9 回⽇本シミュレーション医療教育学会
学術⼤会 ⼤会⻑

⾦⼦ ⼀郎

帝京⼤学医学部救急医学講座准教授
帝京⼤学シミュレーション教育研究センター副センター⻑1. 参加受付 オンライン受付
参加費：5,000 円
下記登録サイトよりオンライン登録が可能です。登録におきましては学術⼤会ホームペー
ジからのリンクがございます。
https://iryoo.com/login/660

2. 学術⼤会ホームページ（プログラム等はこちら）
https://www.jasehp9.com/

3. 新⼊会・年会費受付
メールにてご連絡いたします
4. 情報交換会
今⼤会では、情報交換会はございません。
5. オンライン発表とプレゼンテーションデーター
⼀般演題プレゼンテーションは Zoom meeting room とオンデマンドで⾏います。
シンポジウム、ワークショップ等はオンラインライブと録画オンデマンド配信を⾏います。
学会はオンライン開催でございますので、公開中の学術⼤会ページでの事前登録をお願いいたします。JASEHP9 ⼤会ホームページからアクセス可能です。
https://www.jasehp9.comまた、発表時間の変更を含め下記の事項につきまして確認をお願い申し上げます。シンポジウ
ム、ワークショップにつきましては別途、連絡申し上げます。
１.発表時間の変更について
表時間 5 分質疑応答 3 分にてお願いします。
２. COI の開⽰について発表者の⽅は、発表時にスライドにて COI の開⽰をお願いします。
３.発表当⽇のミーティングルーム⼊室について15 分前から Zoom ミーティングルームに⼊室が可能です。
事前に⼊室頂き⾳声等の確認をお願いします。
6. 新型コロナ感染症対策
Zoom による完全オンライン学会
参加登録も完全オンライン学会コンテンツにつきましては、2 ヶ⽉間アクセス可能会場（オンライン配信施設）

2021/10/12 18:19| jasehp9

1/1

第9回 日本シミュレーション医療教育学会 プログラム
第⼀会場

第⼀会場

開始

終了

8:30

時間

第1会場 Zoom Room 1

8:45

0時15分

P1 P2準備

8:45

8:55

0時10分

8:55

9:00

0時05分

9:00

9:50

0時50分

9:50

10:00

0時10分

10:00

11:20

1時20分

時間

11:30

0時10分

時間

第3会場 Zoom Room 3

P1 ⼤会⻑挨拶⾦⼦ ⼀郎

P2 準備

P2 International Session
万代 康弘, ⾦⼦ ⼀郎

P3 準備

P3 シンポジウム I座⻑：淺⽥ 義和

10:00-10:48(9:45 から⼊室）
11:05-11:45

11:20

第2会場 Zoom Room 2

P4 準備(10:50 から⼊室）

⼀般演題 １座⻑：丸⼭ 桂司(zoom)

⼀般演題 2座⻑：川原千⾹⼦(zoom)P4 スポンサードセミナー I
11:30

12:00

0時30分

Dr. Edgar Herrera
座⻑：⾕⼝初美

12:00

12:15

0時15分

12:15

12:45

0時30分

12:45

12:50

0時05分

12:50

13:20

0時30分

13:20

13:40

0時20分

13:40

15:00

1時20分

P5,P6準備

12:00-12:45

P5 スポンサードセミナー II

各⾃で昼⾷⼤久保由美⼦

15:15

0時15分

P6準備

12:50-13:25

P6 教育セミナー

各⾃で昼⾷

安⼼院 康彦P7準備

P7 シンポジウム II座⻑：駒澤 伸泰

休憩

15:20

0時05分

15:20

16:50

1時30分

次期⼤会⻑挨拶
任 和⼦
P8 ワークショップ座⻑：五⼗嵐 寛（次期⼤会⻑挨拶）

16:50

17:00

0時10分

閉会挨拶

(12:45 から⼊室）

Zoom URL 変更

13:30-14:18(13:15 から⼊室）(14:20 から⼊室）

15:15

理事会: 45 分室）

14:35-15:25
15:00(11:50 から⼊

⼀般演題 3座⻑：⼤久保 由美⼦(zoom)

⼀般演題 4座⻑：⾼梨 利満(zoom)

評議員会: 35分

プログラム第⼀会場 Zoom Live：Zoom Meeting Room1

8:30 - 8:45 ⼤会⻑挨拶

Online Live⾦⼦ ⼀郎

9:00 - 9:50 International Session

Online Live

President of IMSH2022, Juli Maxworthy
incoming President of IMSH2023, Yasuharu Okuda
万代 康弘：慈恵医科⼤学
Yuka Eto, SimTiki
⾦⼦ ⼀郎：帝京⼤学

10:00 - 11:20 シンポジウム I

Online Live座⻑：淺⽥ 義和
シンポジウム I 「最新の技術を活⽤したシミュレーション医療教育」

11:30 -12:00 S-セミナー I （内⽥洋⾏）Online Live
メキシコのシミュレーション医療教育
Dr. Edgar Herrera (Mexico)座⻑：⾕⼝初美

プログラム第⼀会場 Zoom Live：Zoom Meeting Room1

12:15-12:45 S-セミナー II（レールダルメディカルジャパン）Online Live
フィードバックとデブリーフィング
⼤久保由美⼦12:50-13:20 教育講演

Online Live

医療安全とシミュレーション医療教育
安⼼院 康彦

13:40 15:00 シンポジウム II

Online Live座⻑：駒澤 伸泰
シンポジウム II「多職種連携推進のためにシミュレーション医療教育ができること」

15:15-15:20

次期⼤会⻑ 挨拶

Online Live任 和⼦ （京都⼤学）

15:20 -16:50 ワークショップ

Online Live座⻑：五⼗嵐 寛"
ワークショップ
⽇本におけるシミュレーション医療教育関連学会の連携

16:50 閉会挨拶

第⼆会場 Zoom Live
Zoom meeting room 2

⼀般演題 1 :臨床実習・臨床現場におけるシミュレーション教育座⻑：丸⼭ 桂司（帝京⼤学シミュレーション教育研究センター）
Zoom meeting room 2 (10:00 - 10:48) 発表 5 分質疑応答 3 分

⼀般演題 2 :多部⾨・多職種連携におけるシミュレーション教育座⻑：川原 千⾹⼦（愛知医科⼤学）
Zoom meeting room 2 (11:05 - 11:45) 演題発表 5 分質疑応答 3 分

⼀般演題 3 : 遠隔・オンライン・バーチャルシミュレーション教育座⻑： ⼤久保由美⼦（帝京⼤学医学教育センター）Zoom meeting room 2 (13:30 - 14:18) 発表 5 分質疑応答 3 分

⼀般演題 4 ：蘇⽣・フィジカルアセスメントでのシミュレーション教育座⻑：⾼梨利光（帝京⼤学医療技術学部）
Zoom meeting room 2 (14:35 - 15:15) 発表 5 分質疑応答 3 分

International Session

Online Live

第⼀会場 Zoom Live
Zoom Meeting Room1

President of IMSH2022, Juli Maxworthy ：英語
Greeting from IMSH2022 LA, CA

President of IMSH2023, Yasuharu Okuda：英語
Greeting from IMSH2022, Florida

万代 康弘：慈恵医科大学
シミュレーション医療教育の国際状況：日本語International partnership of Simulation for Healthcare Professionals

Yuka Eto, SimTiki ：日本語
「シミュレーション医療教育者トレーニングと国際交流」（英題：SimulationHealthcare Educator Training and International Exchange）

金子一郎：帝京大学：日本語
IMSH に参加してA great experience in IMSH 2020, SanDiego, CA第⼀会場 Zoom Live
Zoom Meeting Room1

10:00 - 11:20 シンポジウム IOnline Live

座長：淺田 義和
シンポジウム I 「最新の技術を活用したシミュレーション医療教育」

シミュレーション医療教育の拡張に利用可能な技術と、教育実践に必要な理論の俯瞰An overview of the technologies available to expand simulation-based medical education and thetheories necessary for educational practice〇淺⽥義和
⾃治医科⼤学 医学教育センター

SimCapture を使⽤したデブリーフィング環境の開発について

How we built the Sim Capture Debriefing Room〇⽵内保男、丸⼭桂司、⾦⼦⼀郎
帝京⼤学シミュレーション教育研究センター (TSERC)

葡萄⽛伝来のシミュレーションソフトウェア Body Interact を⽇本のお家芸で加⼯・有効活⽤する

Processing and effectively utilizing the Portuguese simulation software Body Interact in Japanese
specialty〇鈴⽊慎太郎 1）、相良博典 1）、⼟屋静⾺ 2）、泉美貴 2）、⽥ 啓樹 3）、⼩⾵ 暁 3）

1)

昭和⼤学医学部内科学講座呼吸器・アレルギー内科学部⾨2)

昭和⼤学医学部医学教育学講座

3)

昭和⼤学医学部衛⽣学公衆衛⽣学講座

バーチャルリアリティ（VR）技術を⽤いた臨床実習補助教材の作成〜触れる VR を⽬指す

Development of teaching materials to assist clinical clerkship using virtual reality
technology - Aiming for touchable VR〇⼭本憲 1)、染⾕真紀 2)、⽊村武司 2)1)

京都⼤学医学部 医学教育・国際化推進センター2)

京都⼤学医学部附属病院 総合臨床教育・研修センター

医療における Tele-simulation の実践とこれから

Practice and future of tele-simulation in medicine〇⼆階哲朗 1)、⼤和⽥芽⾐⼦ 1)、 森英明 1)、 本岡明浩 1)、 太⽥淳⼀ 1)、 狩野賢⼆ 2)
野村岳志 3)、⿑藤洋司 1 )1)

島根⼤学医学部⿇酔科学教室

2)

島根⼤学病院クリニカルスキルアップセンター

3)

東京⼥⼦医⼤集中治療科

第⼀会場 Zoom Live
Zoom Meeting Room1

13:40 15:00 シンポジウム IIOnline Live

座長：駒澤 伸泰
シンポジウム II「多職種連携推進のためにシミュレーション医療教育ができること」

多職種連携シミュレーション教育におけるシミュレーションスペシャリストの位置づけ
The Role of Simulation Operations Specialists in Sim-IPE○仲 俊行 1)
1)

国際医療福祉大学医学部

薬学部における効果的な多職種間シミュレーション教育
Simulation-based interprofessional education for effective clinical education inpharmacy student〇丸山桂司 1,2)、竹内保男 2）、金子一郎 2,3)
1)

帝京大学薬学部、2)帝京大学シミュレーション教育研究センター、3) 帝京大学医学部

多職種連携シミュレーション教育を成功させる 5 つのポイント
5 Essential Points for Simulation-based Interprofessional Education〇内藤知佐子京都大学大学院医学研究科 先端看護科学コース
先端中核看護科学講座 生活習慣病看護学分野

Society 5.0 における多職種連携へのシミュレーション医療教育の可能性
駒澤伸泰、寺﨑文生、瀧谷公隆、中野隆史
大阪医科薬科大学医学部医学教育センター
本講演では、多職種連携教育の歴史、本学における取り組み、そして Society 5.0 に対応できる多職種連携教育に向けたシミュレーション医療教育の可能性について論じたい。

第⼀会場 Zoom Live
Zoom Meeting Room1

15:20 - 16:50 ワークショップ

Online Live

日本におけるシミュレーション医療教育関連学会の連携

座長 五十嵐 寛（P） 浜松医科大学
I.

石川 和信 福島学院大学：日本シミュレーション医療教育学会についてII.

万代 康弘 東京慈恵会医科大学:日本医療教授システム学会について

III. 藤野ユリ子 福岡女学院看護大学, 阿部幸恵 東京医科大学：日本看護シミュレーションラーニング学会について
IV. 二階 哲朗 島根大学：日本医学シミュレーション学会について
V. 金子 一郎 帝京大学：日本におけるシミュレーションセンター
コメント
藤倉 輝道：日本医科大学
駒澤 伸泰：大阪医科薬科大学
淺田 義和：自治医科大学
大久保 由美子：帝京大学

第⼀会場 Zoom Live
Zoom Meeting Room1

11:30 P4 スポンサードセミナー I （内田洋行）「メキシコのシミュレーション教育」
Dr. Edgar Herrera
座長：谷口初美

12：15 P5 スポンサードセミナー II （レールダルメディカルジャパン）「フィードバックとデブリーフィング」
大久保由美子12：50 P6 教育講演
「医療安全とシミュレーション教育」
安心院 康彦一般演題 1 :臨床実習・臨床現場におけるシミュレーション教育 Online Live
第二会場 Zoom Live, Zoom meeting room 2
座長：丸山 桂司(zoom)
1-1 自立型トレーニングによる基本的診療技能学習法の設計とその有用性の評価
Design of a Basic Medical Skill Learning Method Using Autogenic Training Method and
Evaluation of Its Usefulness〇鈴木義彦 1)，前田佳孝 1)，兼田裕司 1），淺田義和 2)，川平洋 1)
1)

自治医科大学メディカルシミュレーションセンター，2)自治医科大学医学教育センター

1-2 薬学教育モデル・コアカリキュラム提示代表的 8 疾患に関するシミュレーション動画の制作と薬学生による評価
Production of simulation videos on representative eight diseases based on the model corecurriculum for pharmacy education and evaluation by pharmacy students〇徳永仁 1)，橋本明満 1)，今田史希 1)，園田純一郎 1)，興梠靖幸 2），緒方賢次 2），髙村徳
人 2）
1)

九州保健福祉大学薬学部薬学科臨床薬学第一講座，2) 同学科臨床薬学第二講座

1-3 看護学生の COVID-19 感染症に伴う代替としてのシミュレーション実習の教育効果
Educational effect of simulation training as an alternative to COVID-19 infection of nursing
students〇大植 崇 1)，白神佐知子 1)
1)

兵庫大学看護学部看護学科

1-4 臨床推論シミュレーション実習を実施した第 4 年，第 5 学年の特性
Fourth and fifth-grade characteristics of medical students who participated in simulation
practical training of clinical reasoning.
〇曽田幸一朗 1) 2)，平山亜矢子 1)，池田浩子 1)，山口円 1)，古川美紀 1)，平野公通 1)，鈴木敬一郎 11)

兵庫医科大学医療人育成研修センター , 2)兵庫医科大学病院リハビリテーション技術部

1-5 Post-CC OSCE 独自課題における「手術説明記録」の試行経験
Trial of Informed Consent Writing Exam for Original Examination of Post-clinicalclerkship Objective Structured Clinical Examination〇駒澤伸泰，寺﨑文生，瀧谷公隆，森龍彦，河田了，中野隆史
大阪医科薬科大学医学教育センター

1-6 精神看護学シミュレーション教育を用いたオンライン実習における学生の学び～希死念慮の患者への看護実践～
Students’ learning in an online practicum using simulations in psychiatric nursing
education: Nursing practice for patients with suicidal ideation〇伊東 健太郎 1)，守村 洋 1)1)

札幌市立大学看護学部

一般演題 2：多部門・多職種連携におけるシミュレーション教育 Online Live
第二会場 Zoom Live, Zoom meeting room 2

座長：川原千香子(zoom)

2-1. 内診における助産診断・技術の習得に向けたシミュレーション教育の実践
Practical Report of Simulation Training in Internal examination an Obstetrical diagnosis andTechnique of acquisition〇望月千夏子 1)1)

帝京大学助産学専攻科

2-2. 看護学生のグループシミュレーション演習前の自己効力感が不安へ及ぼす影響
The effect of self-efficacy on anxiety before group simulation-based training of nursing
students〇田中美帆 1)，江㞍晴美 1)，荒川尚子 1)，中山奈津紀２)，山本司 1)，大屋富彦 1)，田口博子 1)，富井友香 1)，牧野典子 1)1)

中部大学生命健康科学部保健看護学科,2)名古屋大学大学院医学系研究科

2-3. 医療安全部と協働で取り組んだ転倒転落学習会の実践報告-初期対応に特化してEfforts of a fall study session in collaboration with the Medical Safety Department-Specializing in initial response○山下敬吾 1)、石浦夕奈 1)、石丸章宏 1)、馬場直美 2)、平内美雪 2)

1）

金沢医科大学 クリニカル・シミュレーション・センター2）

金沢医科大学病院 医療安全部

2-4. 医療系学部生の多職種連携教育ワークショップ参加前後の不安の変化と学びに関する振り返り内容の傾向
Tendency anxiety and reflection of learning contents in Interprofessional Education
Workshop for nursing and paramedic students〇山本司１）,荒川尚子１）,江㞍晴美１）,中山奈津紀 2）,北辻耕司 3),田口博子１）,大屋富彦１）,
田中美帆１）,富井友香１）,繁野行宏 3),牧野典子１）,馬場礼三 3)1）

中部大学生命健康科学部 保健看護学科, 2）名古屋大学大学院 医学系研究科, 3）中部大学 生命健康科学部 スポーツ保健医療学科

2-5. 教員が患者役として参加した医療面接実習の検証：教員への質問紙調査から
Validation of medical interviewing training in which teachers participated as SP: aquestionnaire survey of the teachers.
〇原田芳巳 1,2)，平山陽示 2)，大滝純司 1,2)，三苫博 1)
1)

東京医科大学医学教育学分野，2) 東京医科大学総合診療医学分野

一般演題 3 :遠隔・オンライン・バーチャルシミュレーション教育 Online Live
第二会場 Zoom Live, Zoom meeting room 2

座長：大久保 由美子(zoom)

3-1. 拡張現実聴診教育システムによる心音教育効果の検証

The usefulness of Educational Augmented Reality Auscultation System for medical students
to train listening heart sounds
三浦慶一郎 1)，中口俊哉 2)，朝比奈真由美 3)，伊藤彰一 3)4)，田邊政裕 5)1)

千葉大学大学院医学研究院循環器内科学，2)千葉大学フロンティア医工学センター，3)

千葉大学医学部附属病院総合医療教育研修センター，4)千葉大学大学院医学研究院
医学教育学，5)千葉大学名誉教授

3-2. 双方向の遠隔医療手技教育システムを安価に構築する
Implementing a low-cost, bidirectional tele-mentoring system for medical maneuvers〇山下 樹里 1)
1)

国立研究開発法人 産業技術総合研究所

3-3. Covid-19 パンデミックにおける非対面型シミュレーション演習の試み
Attempt of non-face-to-face simulation practice in a Covid-19 pandemic〇守村 洋 1)，藤井 瑞恵１)，伊東 健太郎１），渋谷 友紀 1)1)

札幌市立大学看護学部

3-4. COVID-19 感染拡大下における腹部超音波手技遠隔タスクトレーニングの初期臨床研
修医視点での検討
Resident’s perspectives on ultrasonography remote training with task training during theCOVID-19 pandemic〇木成 玄 1)、森村美奈 1)2)、中村芳帆 1)、藤岡亜門 1)、岡部嘉輝 1)、川口真弘 1)、山上大地 3)、中島進也 3)、下田 和也 3)、奥村 竜次 3)、谷 修介 2) 3)、和田響子 1)4)、元山宏行 4)、
打田佐和子 4)、河田則文 4)、長谷川格 1)
1)

なにわ生野病院, 2)大阪市立大学大学院医学研究科 総合医学教育学, 3)株式会社 京都科学, 4)大阪市立大学大学院医学研究科 肝胆膵病態内科学

3-5. 遠隔シミュレーションを活用した鎮静実践セミナーの試み
Trial of Remote Simulation-based Sedation Training Course〇鈴木智文 1)，羽場政法 2)，助永親彦 3)，植木隆介 4)，古谷健太 5)，木村哲朗 6) ， 駒
澤伸泰 7)
1)

静岡赤十字病院麻酔科，2)ひだか病院麻酔科，3) 隠岐広域連合立隠岐病院麻酔科 4)

兵庫医科大学病院麻酔科・疼痛制御科，5) 新潟大学大学院医歯学総合研究科麻酔科
学分野，6) 浜松医科大学医学部附属病院麻酔科蘇生科，7) 大阪医科薬科大学医学部
医学教育センター

3-6. LMS 上で利用可能なシミュレーション教材の作成：H5P の活用
Creating simulation materials that can be used on an LMS: Using H5P〇淺田義和 1)
1)

自治医科大学医学教育センター

一般演題４：蘇生・フィジカルアセスメントでのシミュレーション教育 Online Live
第二会場 Zoom Live, Zoom meeting room 2

座長：高梨 利満(zoom)

4-1. QCPR®システムによる胸骨圧迫の医学部 1 年生から初期研修医までの継続的評価

A follow-up survey of chest compression skill with QCPR® system from first-year medicalstudents to the beginning of first-year residents〇川村勇樹 1)，辻 美隆 1)，高平修二 2)，岸田全人 3)，佐藤義文 1)，大西京子 1) 山田泰子 1), 石橋 敬一郎 1)，森 茂久 1)1)

埼玉医科大学 医学教育センター ，2) 埼玉医科⼤学 ⼤学病院 救急科, 3) 埼⽟医科⼤学 国際医療センター 救命救急科

4-2. 反転授業を取り入れたシミュレーション実習 ～「読み合わせ」による Output を導入した効果の検討～
Examination of achievement by introducing Output by "reading together" into simulation
training with the flipped classroom.
〇高梨利満 1)，沖園義藤 1)，水戸部政美 1)，伊東篤 1)，酒本瑞姫 1)，菊川忠臣 1)，高山祐輔 1)，大久保隆弘 1)藤崎竜一 1)，茂呂浩光 1)，橘田要一 1)，小菅宇之 1)，國府田洋明 1)
1)

帝京大学医療技術学部スポーツ医療学科救急救命士コース

4-3. 看護基礎教育における術後患者を設定したシミュレーションの呼吸に関する観察とアセスメントの傾向
Nursing Undergraduates Tendencies of Observation and Assessment in Simulation-Based
Training of Perioperative Patient〇江㞍晴美 1）、荒川尚子 1）、中山奈津紀 2）、大屋富彦 1）、田口博子 1）、田中美帆 1）、富井友香 1）、山本司 1）、牧野典子 1）
1)

中部大学の生命健康科学部保健看護学科，2) 名古屋大学大学院医学系研究科

4-4. 新型コロナウイルス感染症に伴う新研修医オリエンテーションでの限定的基本手技実習の有用性と限界
Usefulness and limitations of basic medical skills training restricted by the COVID-19
pandemic in the new resident orientation.
〇宮内俊一 1)2)，小山彰平 1)，小田康晴 1)，鈴木翔 1)，市原明子 1)，落合昂一郎 1)，太平洋明 1)，日髙康太郎 1)，木許恭宏 1)，圓﨑夏美 1)，小松弘幸 1)2)
1)

宮崎大学医学部附属病院 卒後臨床研修センター, 2) 宮崎大学医学部 医療人育成推進センター

4-5. 介護職員に対する重症心身障害児への急変時対応シミュレーション教育
Simulation-based education for care workers on emergency situations in children withsevere motor and intellectual disabilities〇伊東 藍 1)，小沢 浩 1)，大谷聖信 2）
1)

島田療育センターはちおうじ神経小児科 2）島田療育センターはちおうじ通所科