令和 4(2022)年度

新見公立大学年報―――――――――――
新 見 公 立 大 学―――――――――――

巻 頭 言2022 年度は、「課題先進地域の現場で人と地域を創る新見公立大学」として、2019 年度に新たにスタートとした新・健康科学部 1 学部 3 学科体制の完成年度となります。4 月に第 4 期生を迎え、学生総数は本学 42 年の歴史のなかで最大の 770 人となりました。この学生数の急激な増加に対応する民間の学生居住施設“えきよこ”（5 階建て 100 室） が完成し、その 1 階に大学の街中キャンパスとして、①発達支援センター「なごみ」、②こども交流広場「ひだまり」、③スタディラウンジ「ゆめラウ」の３部門で構成される「NiU 新見駅西サテライト」がオープンしました。本サテライトは地域共生推進センターのスチューデ
ント・アシスタント（SA）を核とする学生の組織的地域貢献活動・経験学修の拠点としてこの 1 年間で大きく発展し、学生ファーストを目指す本学での 2022 年度における最大の事業となりました。
次に、本学が完成年度以降の新たなステージに向けて改革・改善を進めている複数の取り組みのなかで、2022 年度の代表的な事業を以下に示します。
先ず、2023 年度の大学教育質保証・評価センターの認証評価の受審に向けて、評価・将来構想委員会に
内部質保証部会を立ち上げて、昨年度より本格的に学内体制の整備を進めています。本年度は、「３つの方針の策定及び運用に関するガイドライン」に基づき、従来の学科からの観点ではなく、学生本位の教育活動の展開を目指す教育の充実の観点から、学位（学士）を与える課程（学位プログラム）中心の方針に改めました。つまり、学生が「何ができるようになったか」という質的保証を目指した学生目線に見直し、３つの方針に基づく学修目標の具体化、学修成果・教育成果の把握・可視化等に向けて全学での取り組みを進めるとともに、点検評価ポートフォリオの原案を作成しました。
次いで、2023 年 4 月に大学院看護学研究科から健康科学研究科に名称を変更して、地域福祉学専攻（修士課程）ならびに看護学専攻（博士後期課程）を新設し、看護学修士課程を博士前期課程として改組、深化させる計画に関しては、6 月に設置審からの審査意見に応答して 8 月 31 日付けで計画通りに認可されました。日本の中山間地域にある唯一の保健福祉系の公立大学の使命として、住み慣れた中山間で安心してこころ豊かに共に生きる社会の基盤となる全世代型地域包括ケアシステムの在り方を追求する大学院を目指していきます。
施設面に関しては、「地域レジリエンス・脱炭素化を同時に実現する公共施設への自立・分散型エネルギ
ー設備等導入推進事業（環境省補助金・合同会社 GRE 備北担当）」により、岡山県内の教育機関として初めての取り組みとなる電力事業者と使用者で結ぶ「電力販売契約（PPA 事業）」に基づく、太陽光発電・蓄電池工事が 2023 年 2 月末に完成しました。550W/枚発電パネル 613 枚が地域共生推進センター棟講堂、学術交流センターと体育館の屋根に設置され、総発電容量約 337.15kW（全学の電気使用量の約 30％に相当）の施設整備となりました。地域の防災拠点としての機能強化とともに、ロシアのウクライナ侵攻の影響等による電気料金の高騰に対応する極めてタイムリーな事業となりました。
また、新型コロナウイルス感染症に日本中が翻弄された 3 年間のなかで比較的影響の少なかった新見市
ならびに本学でありましたが、2022 年度はオミクロン株による夏期の第 7 波、冬期に第 8 波の影響を受けてクラスターが散発しました。しかし、学外実習等に多少の影響を受けたものの、学修全体への影響は軽微であり、国家試験受験等への直接的な影響を受ける学生もなく無事学年進行を終えることが出来ました。
そして、2023 年 3 月 18 日に卒業生、修了生と保護者の皆さんを交えて、地域共生推進センター棟講堂での初めて卒業証書・学位記授与式が厳粛かつ華やかに開催され、2022 年度の最後の事業となりました。

2023 年 5 月 18 日
新見公立大学学長
公文 裕巳

令和 4(2022)年度 新見公立大学年報 目次
1. 学事

1) 行事年表--------------------------------------------------------------------------------------------- 1(1) 行事年表 --------------------------------------------------------------------------------------- 1(2) 学年暦 ------------------------------------------------------------------------------------------ 22) 入学状況--------------------------------------------------------------------------------------------- 43) 進路状況--------------------------------------------------------------------------------------------- 44) 内部質保証------------------------------------------------------------------------------------------ 4(1) 法人評価 --------------------------------------------------------------------------------------- 4(2) 認証評価 --------------------------------------------------------------------------------------- 5(3) 自己点検・評価 ------------------------------------------------------------------------------ 65) 運営組織(1) 法人組織図 ------------------------------------------------------------------------------------ 7(2) 各種委員会 ------------------------------------------------------------------------------------ 8(3) 役職 ------------------------------------------------------------------------------------------- 11(4) チューター ---------------------------------------------------------------------------------- 12
6) 教職員組織(1) 教員 ------------------------------------------------------------------------------------------- 13(2) 事務局 ---------------------------------------------------------------------------------------- 25
7) 収入・支出予算---------------------------------------------------------------------------------- 288) 教授会
新見公立大学・新見公立大学大学院 ----------------------------------------------------- 30
9) 各種委員会・センター活動実績(1) 評価・将来構想委員会 ------------------------------------------------------------------ 33(2) 教務委員会 --------------------------------------------------------------------------------- 34(3) FD・SD 委員会 --------------------------------------------------------------------------- 36(4) 教育推進委員会 --------------------------------------------------------------------------- 37(5) 学生生活支援センター ------------------------------------------------------------------ 39(6) 研究倫理審査委員会 --------------------------------------------------------------------- 42(7) 地域共生推進センター ------------------------------------------------------------------ 43(8) 総合情報基盤センター ------------------------------------------------------------------ 52(9) 教育支援センター ------------------------------------------------------------------------ 54(10) 修学・キャリア支援センター ------------------------------------------------------- 55(11) 保健管理センター ---------------------------------------------------------------------- 5610) 教育改善の取り組み(1) FD / SD 研修会 --------------------------------------------------------------------------- 57(2) 学科合同学び報告会 -------------------------------------------------------------------- 6011) 広報活動(1) 高校訪問・高校ガイダンス ---------------------------------------------------------- 61(2) オープンキャンパス ------------------------------------------------------------------- 65(3) 学報「まんさく」 ----------------------------------------------------------------------- 65(4) ホームページ -------------------------------------------------------------------------- 66(5) メディアでの新見公立大学 ----------------------------------------------------------- 6712) 施設の拡充(1) 特徴的な施設整備 ------------------------------------------------------------------------ 78(2) 継続的な施設整備 ------------------------------------------------------------------------ 7913) 日本学術振興会科学研究費助成事業 ------------------------------------------------------ 8114) 学長配分研究費研究報告 ------------------------------------------------------------------- 8315) 同窓会 ------------------------------------------------------------------------------------------- 88
2. 学科・研究科の活動
1) 健康科学部健康保育学科----------------------------------------------------------------------- 892) 看護学科・助産学専攻科・大学院研究科-------------------------------------------------- 923) 地域福祉学科 ------------------------------------------------------------------------------------ 98
3．教員の教育・研究・社会貢献への実績 -------------------------------------------------------------- 100
1) 健康保育学科------------------------------------------------------------------------------------- 1042) 看護学科・助産学専攻科・大学院研究科 ----------------------------------------------- 1343) 地域福祉学科 ----------------------------------------------------------------------------------- 1824) 地域共生推進センター・全学 -------------------------------------------------------------- 213
4．地域及び社会貢献を含む諸活動
1) 新見市との連携 -------------------------------------------------------------------------------- 2212) 地域共生推進センター------------------------------------------------------------------------- 222(1) 地域共生推進センター鳴滝塾 -------------------------------------------------------- 222(2) 市民公開講座 ----------------------------------------------------------------------------- 222(3) 他大学との交流 -------------------------------------------------------------------------- 223(4) NiU 新見駅西サテライト活動 -------------------------------------------------------- 224(5) NiU 新見駅西サテライト・発達支援センター ----------------------------------- 226(6) 地域との交流 ----------------------------------------------------------------------------- 229(7) 教員・学生の地域貢献活動 ----------------------------------------------------------- 233(8) 学生の地域貢献活動 -------------------------------------------------------------------- 2413) くらしきサテライト -------------------------------------------------------------------------- 244
4) にいみゆめのぽけっと------------------------------------------------------------------------- 244
5) にいみ子育てカレッジ------------------------------------------------------------------------- 244
6) 看護学セミナー---------------------------------------------------------------------------------- 245
7) 疫学調査------------------------------------------------------------------------------------------- 246
8) 「新見船川八幡宮秋季例大祭」参加------------------------------------------------------- 2469) 高大連携プログラム---------------------------------------------------------------------------- 246
10) 新見英語サロン -------------------------------------------------------------------------------- 247
5. 学生指導・支援
1) 卒業研究テーマ一覧(1) 健康科学部健康保育学科【卒業研究】 -------------------------------------------- 249(2) 看護学科【卒業研究】 ----------------------------------------------------------------- 251(3) 助産学専攻科【助産学研究】 -------------------------------------------------------- 253(4) 地域福祉学科【地域福祉研究】 ----------------------------------------------------- 2532) キャリア支援 ----------------------------------------------------------------------------------- 255

3) 国家試験対策 ----------------------------------------------------------------------------------- 261
4) オフィスアワー -------------------------------------------------------------------------------- 265
5) 各種講演会 -------------------------------------------------------------------------------------- 269
6) 海外研修 ----------------------------------------------------------------------------------------- 270
7) 奨学金・授業料免除・学生生活活動支援 ----------------------------------------------- 270
8) 読書指導 ----------------------------------------------------------------------------------------- 271
9) カウンセリング---------------------------------------------------------------------------------- 272
10) 保健管理センター ----------------------------------------------------------------------------- 273
6．学生自治活動
1) 新見公立大学学友会執行部------------------------------------------------------------------- 276
2) 鳴滝祭実行委員会------------------------------------------------------------------------------- 276
3) クラブ活動---------------------------------------------------------------------------------------- 277
7．施設利用状況
1) 図書館---------------------------------------------------------------------------------------------- 279
2) 学生会館------------------------------------------------------------------------------------------- 281
3) 教室等 -------------------------------------------------------------------------------------------- 281
4) 文化施設------------------------------------------------------------------------------------------- 281
5) 健康施設------------------------------------------------------------------------------------------- 281
6) ＮｉＵ新見駅西サテライト------------------------------------------------------------------- 282
7) 学術交流センター（図書館以外）---------------------------------------------------------- 282
8) 便益施設 ----------------------------------------------------------------------------------------- 284
9) 財産------------------------------------------------------------------------------------------------- 284
8．法人情報1) 法人運営組織------------------------------------------------------------------------------------- 286
2) 法人関係名簿------------------------------------------------------------------------------------- 2873) 理事会等開催記録 ----------------------------------------------------------------------------- 288
4) 重要事務手続------------------------------------------------------------------------------------- 2905) 主な事業------------------------------------------------------------------------------------------- 296
6) 災害等対応(新型コロナウイルス COVID-19) ------------------------------------------- 300
7) 施設整備------------------------------------------------------------------------------------------- 302
8) 重要指標------------------------------------------------------------------------------------------- 304
9. 巻末資料
1) 授業評価 ----------------------------------------------------------------------------------------- 309
2) 学修成果等調査---------------------------------------------------------------------------------- 326
3) 教学マネジメントの実施状況 -------------------------------------------------------------- 3314) 公立大学協会関係 ----------------------------------------------------------------------------- 342
5) 行事のポスター・ちらし -------------------------------------------------------------------- 343
編集後記 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 349

1.学事1）行事年表(1）行事年表◎令和 4(2022)年度行事年表
学期

日 程

事 項

4 月 4 日（月）前学期始

4 月 4 日（月）学科ガイダンス（2・3・4 年）
新入生入学日前4 月 6 日（水）学科ガイダンス（1 年）期

4 月 9 日（土）入学式

5 月 21 日（土）～ 22 日（日）大学祭

6 月 5 日（日）開学記念日

8 月 1 日（月）～ 9 月 30 日（金）

夏期休業

後学期始
10 月 3 日（月）後期ガイダンス後
冬期休業

3 月 18 日（土）卒業式

3 月 15 日（水）～ 3 月 31 日（金）

春期休業

期

12 月 25 日（日）～ 1 月 10 日（火）-1-(2）学年歴◎令和 4(2022)年度学年暦 前期
月

４
月

火

水

木

金

土

日

1

2

3
10

4

5

6

7

8

9

ｶﾞｲﾀﾞﾝｽ

①

①

①

①

入学式

11

12

13

14

15

16

17

①

健康診断

②

②

②

18

19

20

21

22

23

24

②

②

③

③

③

25

26

27

28

29

③

③

④

④

2

3

4

5

５
月

６
月

6

7

8

14

15

④

9

10

11

12

13

⑤

④

⑤

⑤

⑤

16

17

18

19

20

⑥

⑤

⑥

⑥

AM 授業

23

24

25

26

27

休講

⑥

⑦

⑦

⑥

30

31

⑦

⑦
1

2

3

⑧

⑧

⑦

21

5/11 3 限:健康教育講演会(1 年)
5/18 3 限:学生生活講演会(1 年)
5/21～22 大学祭
5/23 振替休日

22
大学祭

28

29

4

5
12

6

7

8

9

10

11

⑧

⑧

⑨

⑨

⑧

補講

13

14

15

16

17

18

19

⑨

⑨

⑩

⑩

⑨

20

21

22

23

24

25

26

⑩

⑩

⑪

⑪

⑩

27

28

29

30

⑪

⑪

⑫

⑫
2

3
10

1

4/4 前期ガイダンス等
4/5 前期講義開始
4/7 学生交流会
4/8 5 限：学生生活講演会（1 年）
4/9 入学式
4/11～12 健康診断（在学生）
4/13 健康診断（新入生）

30
1

④

行事予定

6/5 開学記念日
6/15 3 限：学生生活講演会（1 年）

7/24 オープンキャンパス

⑪
７
月

4

5

6

7

8

9

⑫

⑫

⑬

⑬

⑫

補講

16

11

12

13

14

15

⑬

⑬

⑭

⑭

⑬

18

19

20

21

22

⑭

⑮

⑮

⑭

８
月

23

26

27

28

29

30

⑭

⑮

授業

授業

⑮

補講

1

2

3
4
前期試験期間

5

6

9

10

11

12

13

16

17

18

19

20

8
試験
15

24
オープン CP

25

⑮

17

31
7
オープン CP14

8/2～8 前期試験期間
8/7 オープンキャンパス
8/26 助産特別入試
8/21 オープンキャンパス

21
オープン CP

22

23

24

29

30

31

25

26

27

28

26

27

28

29

1

2

3

4

入試

30

31
8/1～9/30 夏期休業日

９
月

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

9/24 大学院前期入試

入試

26

27

28

29

30
8/1～9/30 夏期休業日-2-◎令和 4(2022)年度学年歴 後期
月

10
月

火

水

木

金

土
1

日
2

8

9
16

3

4

5

6

7

ｶﾞｲﾀﾞﾝｽ

①

①

①

①

10

11

12

13

14

15

②

②

②

②

土下座祭

17

18

19

20

21

22

23

①

③

③

③

③

24

25

26

27

28

29

30

②

④

④

④

④

1

2

3

5

6

⑤

⑤

13

行事予定
10/3 後期ガイダンス
10/4 後期講義開始
10/5 学生生活講演会（１年）
10/15 土下座祭(1・2 年)
10/19 3 限:山陽新聞特別講演会(1 年)

31

③

11
月

12
月

4

⑤

7

8

9

10

11

12

④

⑥

⑥

⑤

⑥

入試

14

15

16

17

18

19

20

⑤

⑦

⑦

⑥

⑦

21

22

23

24

25

26

27

⑥

⑧

⑦

AM 補講

入試

1

2

3

4

⑧

⑧
10

11

17

18

24

25

28

29

30

⑦

⑨

⑧

5

6

7

8

9

⑧

⑩

⑨

⑨

⑨

12

13

14

15

16

⑨

⑪

⑩

⑩

⑩

19

20

21

22

23

⑩

⑫

⑪

⑪

⑪

26

27

28

29

30

31

２
月

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

⑫

⑫

⑫
21

22

16

17

18

19

20

⑪

⑬

⑬

⑬

⑬

23

24

25

26

27

28

29

⑫

月⑬

4

5

11

12

18

19

30

31

AM 補講

入試

３
月

1

2

3

⑭

⑭

⑭

7

8

9

10

⑭

⑭

⑮

⑮

⑮

13

14

15

⑮

⑮

27

6

16
17
後期試験期間22
23
24

12/25～1/10 冬期休業日
2/15～2/21 後期試験期間
2/18 大学院後期入試
2/24 午後:全館立入禁止(～2/25)
2/25 一般入試(前期)

入試

25

26

入試

28

7

1

2

3

4

8

9

10

11

5
12

入試

13

1/23～25 スキー実習
1/30 午前：補講 午後全館立入禁止(～1/31)
1/31 学校推薦型選抜（看・保）

補講

6

20
21
後期試験期間12/3 スポーツ大会(学友会)
12/17 クリスマス会(学友会)

12/25～1/10 冬期休業日

1

１
月

11/12 助産一般入試
11/25 午前:補講 午後:全館立入禁止(～11/26)
11/26 学校推薦型選抜(地福)

14

15

入試

16

17

18

19

3/7 午後:全館立入禁止(～3/8)
3/8 一般入試(中期)
3/10 午後:全館立入禁止(～3/12)
3/12 一般入試(後期)
3/18 卒業式

卒業式

20

21

22

23

24

27

28

29

30

31

25

26
3/15～3/31 春期休業日-3-2) 入学状況
入 学

在 学

定員
(人)

実員
(人)

率(％)

定員
(人)

実員
(人)

員(人)

員(人)

率(％)

180

192

＋12

＋6.7

720

756

＋36

＋5.0

健康保育学科

50

54

＋4

＋8.0

200

209

＋9

＋4.5

看護学科

80

85

＋5

＋6.3

320

335

＋15

＋4.7

地域福祉学科

50

53

＋3

＋6.0

200

212

＋12

＋6.0

助産学専攻科

5

6

＋1

＋20.0

5

6

＋1

＋20.0

大学院看護学研究科

5

3

▲2

▲40.0

10

8

▲2

▲20.0

計

190

201

＋11

＋5.8

735

770

＋35

＋4.8

学 科 名
健康科学部

超過

超過

令和 4(2022)年 5 月 1 日現在

3) 進路状況
就 職

卒業
人数
(人)

就業

進学

計

175

161

10

健康保育学科

45

43

看護学科

81

地域福祉学科

学 科 名
健康科学部

率(％)

その他
(人)

171

97.7

4

1

44

97.8

1

72

6

78

96.3

3

49

46

3

49

100

－

5

5

－

5

100

－

180

166

10

176

97.8

4

助産学専攻科計

人数(人)

令和 5(2023)年 3 月 31 日現在

4) 内部質保証(1) 法人評価
評価委員会は新見市の所管である。したがって、委員は市長から委嘱されている。
（委員長）岡﨑 平（企業経営に詳しい学識経験者）
加藤 修（教育面に詳しい学識経験者）
中西 崇陽（財務・監査面に詳しい学識経験者）
月 日

議 題

7月 6日

1.令和 3 年度における業務の実績に関する評価

7 月 15 日〃

7 月 25 日〃

7 月 27 日

1. 市長報告-4-

(2) 認証評価
本学は令和 5(2023)年度に大学教育質保証・評価センターの認証評価を受審する予定である。
認証評価に向けて、評価・将来構想委員会内に前年度に設置した内部質保証部会を中心に下記のとおり検討を行った。
月 日

議 題

5 月 24 日

1. 令和４年度の年間スケジュール ～ 機関別認証評価の受審に向けて ～2. 令和３年度認証評価受審大学の評価結果（改善を要する点・進展が望まれる点）
3. 「令和３年度に実施した自己点検・評価、第三者評価及び内部質保証並びにその評価結果及び講評に基づく改善」の公表
4. 新見公立大学教育研究活動等の点検及び評価に関する実施要領の一部改正
5. 令和４年度教員活動の省察（試行）の実施
6. 令和４年度内部質保証
7. ３つのポリシーの公表
8. 教学マネジメント実施要領 ～アセスメントプランの作成とその実施～

7月5日

1. 令和４年度内部質保証
2. 大学機関別認証評価実務者説明会

7 月 27 日

1. 令和４年度内部質保証
2. 令和４年度教員活動の省察（試行）3. 点検評価ポートフォリオの進捗状況

10 月 12 日

1. 内部質保証部会の構成員の見直し
2. 機関別認証評価の受審申請
3. 大学教育質保証・評価センターとの事前打合せ
4. 教育研究活動等の点検及び評価に関する実施要領の一部改正
5. 評価基準１「ハ 教育課程」の成績評価基準等
6. 評価点検ポートフォリオの試作
7. 令和５年度の年度計画の作成
8. これからの中期目標・中期計画
9.「学士教育課程に係るシラバス作成・点検のガイドライン」の実施状況

12 月 15 日

1. 点検評価ポートフォリオ（原案）
2. 公立大学ガバナンス・コード
3. 地方独立行政法人法の一部改正（年度計画の廃止）
4. 大学教育質保証・評価センターとの調整等
5. 卒業予定者アンケート

2 月 21 日

1. 令和５(2023)年度の年度計画
2. 「中間評価・法人評価」及び「年度計画・年度評価の廃止」に向けた準備-5-

(3) 自己点検・評価
本学は「新見公立大学教育研究活動等の点検及び評価に関する実施要領」第 6 項に基づき自己点検・評価を実施し、「新見公立大学自己点検・評価書」を作成するとともに同要領同項に基づき、「新見公立大学自己点検・評価書」についての第三者評価を昨年度に実施し、「新見公立大学第三者評価報告書」の作成を行っている。令和 4 年度は同要領第 5 項に基づき、年度計画の業務実績報告を用いて自己点
検シートを作成した上で改善が継続的に行われているかを評価し、「教育研究等の進捗評価の結果（報告）」を作成した。
これらの評価書や報告書は、本学ホームページに掲載し社会に公表している。
また、「卒業の認定に関する方針」、「教育課程の編成及び実施に関する方針」、「入学者の受入れに関する方針」（以下「３つの方針」という。
）についての自己点検・評価の結果、特に「入学者の受入れに関する方針」については、「求める人物像だけでなく入学者選抜方法の内容をも整備する。
」ことをガイドライン（中教審大学分科会大学教育部会（平成 28 年 3 月）
）は求めているため、同方針を見直すこととの提案があった。この提案を受け、併せて他の２つの方針についても改善に向けた検討をすることになり、従来の３つの方針の考えを基本としつつ、これまでの学科等という体制から、学生本位の教育活動の展開を目指す教育の充実を図る体制、
学位プログラム中心の体制になるよう見直し、
改めて「新見公立大学の理念、目的及び方針」を公表した。
本学は評価結果及び講評の内容に基づき、教育研究活動等の改善を組織的・継続的に実施するため、改善事項を年度計画に取り込むことで計画的に改善に努めるとともに、その実施状況（業務実績）を翌年度に点検・評価することとしている。

-6-

5) 運営組織(1) 法人組織図
公立大学法人
新見公立大学（理事長・学長）

経営審議会
理

事

会
教育研究審議会

副学長

監
学

生

事

部
看護学科

健康科学部

健康保育学科

地域福祉学科

助産学専攻科

大学院看護学研究科
新見公立大学
教育支援センター

地域共生推進センター

学生生活支援センター

修学・キャリア支援センター

総合情報基盤センター

保健管理センター

広

事

図

報

務

書

部

局

館

-7-

学

生

課

教

務

課

総

務

課

(2) 各種委員会
構成員

委員会

役職員等

健康保育

看護

地域福祉

事務局

学長
副学長
学生部長
学部長
図書館長
評価・将来構想委員会(委員長：公文裕巳)

学生部次長
ｾﾝﾀｰ長
･保健管理

事務局長
学科長

学科長

学科長

総務課長

副学科長

副学科長

副学科長

学生課長
教務課長

･総合情報基盤･教育支援･地域共生推進･修学･ｷｬﾘｱ支援･学生生活支援
ＦＤ・ＳＤ委員会(委員長：山田雅夫)(副委員長:矢嶋裕樹)
ハラスメント等防止委員会(委員長：小田慈)

副学長
学部長
委員長

生田 淳介
立浪 朋子

中川 彩見

和田美智代

古屋 勅
嶋田 秀樹

副委員長
理事長
副学長

岡本 直行

金山 時恵

松本百合美

学生部長

八尋 茂樹

土井 英子

三上 ゆみ

学部長
山本智恵子

ハラスメント等防止

渡部 昌史

塩見 和子

松本百合美

委員会（相談員）

入江 慶太

四宮美佐恵

三上 ゆみ

矢庭さゆり

総務課長
学生課長
教務課長
藤原 悠三
山根 智幸
古屋 祐樹

学生部長
入試課題検討委員会(委員長：斎藤健司)

学部長
入試委員長

金山 時恵
岡本 直行

学生部次長

四宮美佐恵

松本百合美

事務局長

矢庭さゆり

入試指名:若干名
学生部長
学生部次長
入試委員会

学部長

（委員長：木下香織） 入試主任
入試委員長

岡本 直行

金山 時恵

松本百合美

竹下可奈子

真壁 五月

井上 信次

福武 幸世

丸山 純子

鄭 丞媛

広報部長

-8-

山根 智幸
嶋田 秀樹

構成員

委員会

役職員等

健康保育

看護

地域福祉

事務局

松本百合美

事務局長

学長
副学長
学生選抜等委員会(委員長：斎藤健司)

金山 時恵

学生部長
学部長

岡本 直行

四宮美佐恵
矢庭 さゆり

入試委員長
学生部次長
入試主任

教務委員会

教育研究担当理事

芝﨑 美和(委員長：塩見和子)

教務委員長

久恒 拓也

教育推進委員会

図書館長(委員長：原田信之)

教育推進委員長

広報委員会

副学長

(委員長：三上ゆみ)

広報部長

研究倫理審査委員会

副学長(委員長：山田雅夫)

委員長

職員代表委員会(委員長：互選)

センター

山本智恵子
吉田 美穂
宮武 一江

教務課長
山本 浩史

嶋田 秀樹

松田 実樹

安原 知章
古屋 祐樹
梶原 基典

松本 好生

平田 知子

和田美智代

竹下可奈子

小林 匡美

朴 蕙彬

松島 英恵

西村美紗希

岸本由梨枝

岡本 邦広

礒本 暁子

山内 圭

山根 智幸

入江 慶太

長崎恵美子

高杉 公人

村上 保彦

髙橋 彩

安藤 亮

柳廹 三寬

石田 真裕子八尋 茂樹

矢庭 さゆり小松尾京子

学外の有識者

松本 好生

礒本 暁子

八重樫 牧子

安原 知章

看護

地域福祉

事務局

矢嶋 裕樹

長宗 武司

山根 智幸
古屋 祐樹
中西 智子

構成員
役職員等

総合情報基盤ｾﾝﾀｰ

副学長(ｾﾝﾀｰ長:梶本佳照)

センター長

健康保育

ＩＲ部門

副センター長芝﨑 美和

情報ｼｽﾃﾑ部門

（空席）

岡本 邦広

センター長

加藤 由美

山本 裕子

岡 京子

保健管理ｾﾝﾀｰ

副センター長

入江 慶太

西川 由貴子山内 圭(ｾﾝﾀｰ長:小田慈）

（空席）

髙橋 彩

中川 彩見

朴 蕙彬

眞治 章
村上 保彦

総務課長
学生課長
教務課長
嶋田 秀樹

ﾒﾃﾞｨｱﾙｽﾀｯﾌ：河田 恵子、吉尾 浩美、内田 みどり、山野井 尚美

-9-

センター

構成員
役職員等

健康保育

看護

地域福祉

事務局

岡本 直行

教育支援ｾﾝﾀｰ

ｾﾝﾀｰ長(ｾﾝﾀｰ長:髙月教恵)副ｾﾝﾀｰ長(副ｾﾝﾀｰ長:入江慶太)

教育保育実習

金山 時恵

担当教員：

教育実習

八尋 茂樹

担当教員：

教務課長

加藤 由美

郷木 義子

安原 知章

高橋 彩

山本 裕子

松島 英恵
特任教員：黒山 靖弘、城井田 郁恵、小藤 信子
修学・ｷｬﾘｱ支援ｾﾝﾀｰ(ｾﾝﾀｰ長:渡部昌史)

ｾﾝﾀｰ長
学生部長
学生部次長

本渡 葵

赤田いづみ

高杉 公人

久恒 拓也

井上 竹美

小松尾京子

吉川 国夫
小林 一成
佐藤 昌美
吉川 国夫

地域共生推進ｾﾝﾀｰ(ｾﾝﾀｰ長:土井英子)(副ｾﾝﾀｰ長:八尋茂樹)

ｾﾝﾀｰ長

広瀬 綾子

山野井尚美

泉 宗孝

河田 恵子

加藤 由美

大島 由美

柳迫 三寛

清水 勝
神崎かずみ

副ｾﾝﾀｰ長

研究員：岡本 邦広、福武 幸世、長宗 武司
ｺｰﾃﾞｨﾈｰﾀｰ：福田 秀之、吉田 裕明、郷木 章

学生生活支援ｾﾝﾀｰ(ｾﾝﾀｰ長:栗本一美)

センター長
学生部長
学生部次長

吉川 国夫
広瀬 綾子

安田 陽子

泉 宗孝

眞治 章

立浪 朋子

難波 香

岸本由梨枝

古屋 勅
上田 千賀子

評価・将来構想委員会内設置部会
部 会

構成員
役職員等

健康保育

看護

地域福祉

事務局
難波 俊介

内部質保証部会

部会長(部会長:斎藤健司)

副部会長(副部会長:山田雅夫)

矢嶋 裕樹

教学ﾏﾈｼﾞﾒﾝﾄ部会

部会長(部会長:矢嶋裕樹)

副部会長(副部会長:加藤雅彦)

斎藤 健司

大学院改組部会

部会長(部会長:斎藤健司)

副部会長

木下 香織

三上 ゆみ

(副部会長:矢庭さゆり)

上山 和子

塩見 和子

鄭 丞媛

(副部会長:井上信次)

矢嶋 裕樹

岡本 直行

金山 時恵
矢庭さゆり

松本 百合美

眞治 章
能勢 修
加藤 雅彦

芝﨑 美和
梶本 佳照

-10-

難波 俊介

山本 智恵子
山田 雅夫

井上 信次

塩見 和子

吉川 国夫
吉田 征弘
能勢 修
吉田 征弘
難波 俊介
眞治 章

(3) 役職役 職 名

氏 名

学長（理事長）

公文 裕巳

副学長

小田
学部長

慈

上山 和子

学科長

岡本 直行

副学科長

芝﨑 美和

学科長

金山 時恵

副学科長

山本 智恵子

学科長

松本 百合美

副学科長

井上 信次

専攻科長

四宮 美佐恵健康保育学科

健康科学部
大 学

看護学科

地域福祉学科

助産学専攻科
大学院

看護学研究科長

矢庭 さゆり

学生部長

斎藤 健司

学生部次長

矢嶋 裕樹

広報部

広報部長

三上 ゆみ

図書館

図書館長

原田 信之

総合情報基盤センター

センター長

梶本 佳照

センター長

髙月 教惠

副センター長

入江 慶太

センター長

渡部 昌史

センター長

土井 英子

副センター長

八尋 茂樹

センター長

栗本 一美

学生部

教育支援センター

修学・キャリア支援センター
地域共生推進センター

学生生活支援センター-11-

(4)チューター

学 科

学年

チューター長等

１

渡部 昌史

松島 英恵

２

八尋 茂樹

立浪 朋子

３

芝﨑 美和

竹下 可奈子

４

加藤 由美

高橋 彩

１

井上 弘子

木下 香織

２

吉田 美穂

山野井 尚美

３

山本 裕子

土井 英子

４

山本 智恵子

丸山 純子

鄭 丞媛

松田 実樹

健康保育

健

看護

康
科
学

１
高杉 公人

部
井上 信次

松本 百合美２泉 宗孝
地域福祉
和田 美智代岸本 由梨枝

３
三上 ゆみ
山内 圭

山本 浩史

４
岡 京子
助産学専攻科四宮 美佐恵

-12-

安田 陽子

6) 教職員組織(1) 教員
担当科目は、「３．教員の教育・研究・社会貢献への実績」を参照。
◎大学
番号

大学職名

氏名

専門分野

法人上職名

ｾﾝﾀｰ等事務上職名

1

学長

公文 裕巳

泌尿器科学
内視鏡学
遺伝子治療学
小児科学
小児保健学
母子保健学

理事長
将来構想委員長

ﾊﾗｽﾒﾝﾄ等防止委員
学生選抜等委員

理事(総務・経営)

保健管理ｾﾝﾀｰ長
ﾊﾗｽﾒﾝﾄ等防止委員長
FD・SD 委員
学生選抜等委員
広報委員
研究倫理審査委員
情報基盤委員(IR･ｼｽﾃﾑ)
入試課題検討委員長
学生選抜等委員長
入試委員
ﾊﾗｽﾒﾝﾄ等防止委員
教務委員
修学・ｷｬﾘｱ支援会議委員
学生生活支援会議委員
FD・SD 副委員長
入試課題検討委員
入試委員
総合情報基盤委員(IR 部門､情報ｼｽﾃﾑ部門)
修学・ｷｬﾘｱ支援委員
学生生活支援委員
広報委員長
ﾊﾗｽﾒﾝﾄ等防止委員
ﾊﾗｽﾒﾝﾄ等防止相談員
入試委員
教育推進委員長

くもん ひろみ2015.4.1
2

副学長

小田 慈
おだ めぐみ2019.4.1

3

4

5

6

7

8

9

学生部長
(健康保育
学科教授)

斎藤 健司

学生部
次長
(看護学科
准教授)

矢嶋 裕樹

広報部長
(地域福祉
学科教授)

三上 ゆみ

図書館長
(看護学科
教授）
健康科学学
部長
(看護学科
教授)

原田 信之

看護学
研究科長
(教授)

矢庭 さゆり

特任教授

加藤 雅彦

さいとう けんじ

1994.4.1

やじま ゆうき2009.4.1

みかみ ゆみ2008.4.1

はらだ のぶゆき1996.4.1
上山 和子
うえやま かずこ

1992.4.1△

やにわ さゆり2004.4.1

かとう まさひこ

保育内容「環境」 理事(教育・研究)
生化学
院改組部会長
質保証部会長
教学営部会員

保健統計学
疫学

教育研究審議員
教学営部会長
院改組部会員
質保証部会員

介護福祉
高齢者介護

教育研究審議員
院改組部会員
質保証部会員

日本文学（古代
中世説話文学、
口承文学）

教育研究審議員

小児看護学
看護教育学

教育研究審議員
院改組部会員公衆衛生看護学
地域看護学

教育研究審議員
院改組副部会長
質保証部会員

公衆衛生学
応用獣医学

教学営副部会長
質保証部会員FD・SD 委員
ﾊﾗｽﾒﾝﾄ等防止委員
入試課題検討委員
入試委員
学生選抜等委員
ﾊﾗｽﾒﾝﾄ等防止相談員
入試課題検討委員
学生選抜等委員
研究倫理審査委員－

2021.4.1※理事は教育研究審議員、教育研究審議員(広報部長を除く)は、評価･将来構想委員を兼ねる。
※将来構想委員:評価･将来構想委員､院改組部会:大学院改組部会､質保証部会:内部質保証部会､教学営部会:教学ﾏﾈｼﾞﾒﾝﾄ部会※△:年度末退職(定年､自己都合等で､特任教授等で再任された者を含む｡)-13-

◎健康保育学科
番号

大学職名

氏名

10
(1)

学科長
(教授)

岡本 直行

11
(2)

副学科長
(准教授)

芝﨑 美和

12
(3)

教授

松本 好生

13
(4)

教授

14
(5)

特任教授

15
(6)

特任教授

16
(7)

准教授

17
(8)

准教授

18
(9)

准教授

19
(10)

准教授

20
(11)

准教授

21
(12)

講師

22
(13)

講師

23
(14)

講師

おかもと なおゆき

2006.4.1

しばさき みわ2007.4.1
まつもと よしお

2019.4.1△
岡本 邦広

専門分野

法人上職名

ｾﾝﾀｰ等事務上職名

美術
造形表現
図画工作

教育研究審議員
質保証部会員

発達心理学
教育心理学
幼児心理学
医療福祉学
発達障害学
発達心理学等
特別支援教育将来構想委員
教学営部会員ﾊﾗｽﾒﾝﾄ等防止委員
入試課題検討委員
入試委員
学生選抜等委員
教育支援委員
教務委員
総合情報基盤委員（IR 部門)教育推進委員
職員代表委員

保育学
幼児教育学

将来構想委員

広報委員
総合情報基盤委員(IR 部門)地域共生推進研究員
教育支援ｾﾝﾀｰ長

教育工学
生活科
教育学
社会福祉学
児童家庭福祉
教育福祉

将来構想委員
教学営部会員

総合情報基盤ｾﾝﾀｰ長(IR 部門､情報ｼｽﾃﾑ部門)

－

身体教育学
発育発達学
体育学
教育学
演劇教育
身体表現
幼児教育学
保育学
臨床心理学

将来構想委員

地域共生推進副ｾﾝﾀｰ長
ﾊﾗｽﾒﾝﾄ等防止委員
研究倫理審査委員
教育支援委員(教育保育実習担当)
修学･ｷｬﾘｱ支援ｾﾝﾀｰ長
ﾊﾗｽﾒﾝﾄ等防止相談員

国語教育
国語科教育

－

特別支援教育障害児教育史－－－おかもと くにひろ

2022.4.1
髙月 教惠
たかつき のりえ2017.4.1△
梶本 佳照
かじもと よしてる2017.4.1
八尋 茂樹
やひろ しげき2010.4.1

渡部 昌史
わたなべ まさし

2006.4.1
広瀬 綾子
ひろせ あやこ2019.4.1
加藤 由美
かとう ゆみ2016.4.1
本渡 葵
ほんど あおい2019.4.1
立浪 朋子
たちなみ ともこ

2019.4.1
竹下 可奈子
たけした かなこ

2019.4.1
久恒 拓也
ひさつね たくや

2019.4.1－

地域共生推進委員
学生生活支援委員－

保健管理委員
教育支援委員(教育実習担当)
地域共生推進委員
修学･ｷｬﾘｱ支援委員

音楽学
幼児音楽教育学
教育学
教育史
教師教育

入試委員
教育推進委員－-14-

FD・SD 委員
地域共生推進委員

教務委員
修学･ｷｬﾘｱ支援委員

番号

大学職名

氏名

24
(15)

講師

入江 慶太

25
(16)

講師

26
(17)

助教

27
(18)

助教

いりえ けいた2021.4.1
髙橋 彩
たかはし あやか

2019.4.1
松島 英恵
まつしま はなえ

2021.4.1
福武 幸世
ふくたけ さちよ2021.4.1

専門分野

法人上職名

ｾﾝﾀｰ等事務上職名

保育学
心理学

－

特別支援教育応用行動分析学

－

保育学
幼児教育学

－

身体教育学
舞踊学
身体表現

－

教育支援副ｾﾝﾀｰ長
ﾊﾗｽﾒﾝﾄ等防止相談員
広報委員
保健管理委員
広報委員
保健管理委員
教育支援委員(教育実習担当)
教育推進委員
教育支援委員(教育実習担当)
入試委員
地域共生推進研究員◎看護学科（助産学専攻科を含む。
）
番号

大学職名

氏名

専門分野

法人上職名

ｾﾝﾀｰ等事務上職名

28
(1)

学科長
(教授)

金山 時恵

公衆衛生看護学

教育研究審議員
質保証部会員

29
(2)

助産学
専攻科長
(教授)
副学科長
(准教授)

四宮 美佐恵ﾊﾗｽﾒﾝﾄ等防止委員
入試課題検討委員
入試委員
学生選抜等委員
教育支援委員ﾊﾗｽﾒﾝﾄ等防止相談員
入試課題検討委員
学生選抜等委員

30
(3)
31
(4)

教授

32
(5)

教授

33
(6)

教授

34
(7)

教授

35
(8)

教授

36
(9)

特任教授

かなやま ときえ

1990.6.1

しのみや みさえ2015.4.1
山本 智恵子

助産学
母性看護学

－

基礎看護学

将来構想委員
教学営部会員ﾊﾗｽﾒﾝﾄ等防止相談員
教務委員

基礎看護学
生命倫理学

将来構想委員

地域共生推進ｾﾝﾀｰ長
ﾊﾗｽﾒﾝﾄ等防止委員

老年看護学

－

在宅看護学

将来構想委員

入試課題検討委員
入試委員長
学生選抜等委員
学生生活支援ｾﾝﾀｰ長

成人看護学

－

成人看護学

院改組部会員
教学営部会員学校保健－やまもと ちえこ

2010.4.1
土井 英子
どい ひでこ1996.4.1
木下 香織
きのした かおり

1994.4.1
栗本 一美
くりもと かずみ

1996.4.1
礒本 暁子
いそもと あきこ

2011.4.1
塩見 和子
しおみ かずこ2011.4.1
郷木 義子
ごうぎ よしこ2019.4.1-15-

入試委員(入試主任)
学生選抜等委員
広報委員
職員代表委員
教務委員長
ﾊﾗｽﾒﾝﾄ等防止相談員
教育支援ｾﾝﾀｰ委員(教育実習担当教員)

番号

大学職名

氏名

専門分野

法人上職名

ｾﾝﾀｰ等事務上職名

37
(10)

特任教授

山田 雅夫

質保証副部会長
教学営部会員FD･SD 委員長
研究倫理審査委員長

38
(11)

准教授

ウイルス学
感染症学
解剖生理学
病態生理学
精神看護学
地域精神保健ﾒﾝﾀﾙﾍﾙｽ対策
成人看護学
看護管理学

－

保健管理(ｱﾄﾞﾊﾞｲｻﾞｰ)
地域共生推進委員

－

入試委員

助産学

－

地域共生推進委員

基礎看護学－

修学･ｷｬﾘｱ支援委員

在宅看護学

－

入試委員

基礎看護学

－

教務委員

精神看護学

－

広報委員

母性看護学

－

保健管理委員

母性看護学－

教育推進委員

小児看護学

－

成人看護学

－

保健管理委員
教育支援委員(教育実習担当)
教務委員

公衆衛生看護学－

FD･SD 委員
保健管理委員

成人看護学

－

－

成人看護学

－

教育推進委員

老年看護学

－

広報委員

助産学

－

－

在宅看護学

－

地域共生推進委員

やまだ まさお2020.4.1
山野井 尚美やまのい ひさみ

2020.10.1
39
(12)

講師

40
(13)

講師

41
(14)

講師

42
(15)

講師

43
(16)

講師

44
(17)

講師

45
(18)

助教

46
(19)

助教

47
(20)

助教

48
(21)

助教

49
(22)

助教

50
(23)

助教

51
(24)

助教

52
(25)

助教

53
(26)

助教

54
(27)

助教

真壁 五月
まかべ さつき2017.4.1
安田 陽子
やすだ ようこ2017.4.1
赤田いづみ
あかだ いづみ

2020.4.1△
丸山 純子
まるやま じゅんこ

2013.4.1
吉田 美穂
よしだ みほ2013.4.1
長崎 恵美子
ながさき えみこ2021.4.1△
西川 由貴子にしかわ ゆきこ

2019.4.1

平田 知子
ひらた ともこ2019.9.1△
山本 裕子
やまもと ゆうこ

2015.4.1
宮武 一江
みやたけ かずえ

2017.4.1
中川 彩見
なかがわ あやみ

2014.4.1
井上 弘子
いのうえ ひろこ

2016.4.1
小林 匡美
こばやし まさみ

2020.4.1
安藤 亮
あんどう りょう2020.4.1
高尾 緑
たかお みどり

2021.4.1
大島 由美
おおしま ゆみ2020.9.1

-16-

番号

大学職名

55
(28)

助教

56
(29)

助教

57
(30)

助教

58
(31)

助教

氏名
難波 香

専門分野

法人上職名

ｾﾝﾀｰ等事務上職名

老年看護学

－

学生生活支援委員

小児看護学－

教育推進委員

基礎看護学－

修学･ｷｬﾘｱ支援委員

基礎看護学

－

－

法人上職名

ｾﾝﾀｰ等事務上職名

介護福祉
高齢者介護

教育研究審議員
質保証部会員

社会学
社会調査法

将来構想委員
院改組副部会長
教学営部会員ﾊﾗｽﾒﾝﾄ等防止委員
ﾊﾗｽﾒﾝﾄ等防止相談員
入試課題検討委員
入試委員
学生選抜等委員
入試委員

介護福祉
高齢者介護

教学営部会員

保健管理委員

英語
アメリカ文学－広報委員
保健管理委員

社会福祉学
文化科学
教育学
民法
社会保障法
家族政策
社会福祉学(地域福祉、国際福祉、実習教育)医療福祉ﾏﾈｼﾞﾒﾝ
ﾄ､社会疫学､地域福祉
子ども家庭福祉
ｿｰｼｬﾙﾜｰｸ演習
子育て支援
公法学(憲法学、
行政法学)

－

教務委員

－

FD・SD 委員
教育推進委員－

広報委員
修学･ｷｬﾘｱ支援委員

院改組部会員

入試委員－

職員代表委員－－－

研究倫理審査委員
修学･ｷｬﾘｱ支援委員

－

教務委員

なんば かおり2019.4.1
西村 美紗希にしむら みさき

2019.4.1
井上 竹美
いのうえ たけみ2022.4.1
西森 千恵にしもり ちえ

2022.4.1◎地域福祉学科
番号

大学職名

氏名

59
(1)

学科長
(教授)

松本 百合美

60
(2)

副学科長
(教授)

井上 信次

61
(3)

教授

62
(4)

教授

63
(5)

教授

64
(6)

教授

65
(7)

教授

66
(8)

教授

67
(9)

特任教授

68
(10)

特任教授

69
(11)

准教授

70
(12)

講師

まつもと ゆりみ

2003.10.1

いのうえ しんじ2019.4.1
岡 京子
おか きょうこ2013.4.1△

山内 圭
やまうち きよし1995.4.1
山本 浩史
やまもと ひろふみ

2017.4.1
和田 美智代
わだ みちよ2019.4.1△
高杉 公人
たかすぎ きみひと

2021.4.1
鄭 丞媛
じょん すんうぉん

2019.4.1
八重樫 牧子
やえがし まきこ2019.4.1△
小山 正善
こやま まさよし2019.4.1△
小松尾 京子
こまつお きょうこ

2021.4.1
松田 実樹
まつだ みき2020.4.1

専門分野

社会福祉学､ｽｰﾊﾟｰﾋﾞｼﾞｮﾝ､事例検討､地域福祉
介護福祉
障がい者福祉

-17-

番号

大学職名

氏名

専門分野

71
(13)

講師

合田 衣里

72
(14)

講師

73
(15)

助教

74
(16)

助教

75
(17)

助教

76
(18)

助教

ごうだ えり2015.4.1

朴 蕙彬
ぱく へびん2021.4.1
泉 宗孝
いずみ むねたか2019.4.1
柳廹 三寬
やなぎさこ みつひろ2020.4.1
岸本 由梨枝きしもと ゆりえ

2019.4.1
長宗 武司
ながむね たけし2021.4.1

法人上職名ｾﾝﾀｰ等事務上職名

介護福祉
高齢者介護

－

－

社会福祉学
高齢者福祉
エイジズム
社会福祉学
障がい者福祉

－教育推進委員
保健管理委員

－地域共生推進委員
学生生活支援委員

保健医療福祉
医療ｿｰｼｬﾙﾜｰｸ

－広報委員
地域共生推進委員

公共政策学
評価学
地域福祉学
都市地域経済学
応用計量経済学(統計解析)
地域公共政策－

教育推進委員
学生生活支援委員－

総合情報基盤委員(IR 部門､情報ｼｽﾃﾑ部門)
地域共生推進研究員◎客員教授等
番号

区 分

1

客員教授

2

〃

藻谷 浩介 (株)日本総合研究所 主席研究員

3〃

西村かおる (特非)日本コンチネンス協会 理事長

R5(2023)4

客員准教授

吉田 俊明 (株)山陽レイスポーツ 顧問

H30(2018)

5

〃

熊原

6

〃

髙原 伸幸 (福)広島県社会福祉協議会地域共生社会 推進担当

7

氏 名

現職（主なもの）

就任年度

中村満紀男 筑波大学名誉教授､福山市立大学名誉教授

H30(2018)〃

保 (福)優輝福祉会 理事長〃

臨床特命教授 小山 珠美 ＪＡ神奈川県厚生連伊勢原共同病院摂食機能療法室

R5(2023)
〃

◎名誉教授
番号

氏 名

年度

番号

氏 名

年度

番号

氏 名

年度

1

岡本 正

H14(2002)

2

新居 志郞

H14(2002)

3

桑原 一良

H18(2006)

4

逸見 英枝

H24(2012)

5

那須

毅

H25(2013)

6

小田 琢三

H25(2013)

7

井関 智美

H25(2013)

8

宇野 文夫

H27(2015)

9

難波 正義

H28(2016)

10

古城 幸子

H28(2016)

11

伊藤 博康

H28(2016)

12

安達 雅彦

H31(2019)

13

杉本 幸枝

R2(2020)

14

上山 和子

R5(2023)15

岡R2(2023)

16

髙月 教惠

R5(2023)-18-

京子

◎非常勤講師（主共通科目）
番号

氏名

担当科目

1

国崎 信江

地域防災論

2

石井 将幸

〃

3

齋藤 美絵子

〃

4

松井 一洋

〃

5

近森 秀高

〃

6

山下 弘彦

地域防災演習､ボランティア論(看)

7

吉田 俊明

健康科学Ⅰ

8

後藤 眞己

〃

､健康科学Ⅱ､健康科学Ⅲ

9

土井 浩二

〃

､認知症の理解Ⅰ(地)

10

浜田 淳

健康科学Ⅰ

11

津崎 龍一郎

健康科学Ⅱ

12

宇野 文夫

健康科学Ⅱ､自然科学Ⅰ､自然科学Ⅱ､微生物学(看)､薬と健康(看)､薬と疾病(看)､統合ヘルスケア(助)

13

古田 知久

健康科学Ⅱ

14

太田 隆正

健康科学Ⅲ､
病態治療学Ｃ(単元 1：呼吸器疾患､単元 2：血液･造血器疾患)(看)､療養支援看護学特論(院)

15

太田 徹

健康科学Ⅲ

16

渡邊 誠

健康科学Ⅳ

17

遠藤 彰

健康科学Ⅳ

18

黒田 昌宏

〃

19

斎藤 信也

〃

20

山口 信夫

哲学

21

北川 歳昭

心理学

22

大栁

ＩＣＴリテラシーⅠ

23

辻極 秀次

24

ｼﾞｮｱﾝ･ｴﾚﾝ･ﾗﾝｸﾞﾚｲ

25

井上 宏美

博

自然科学Ⅱ
英会話 1､英会話Ⅱ
手話

-19-

◎非常勤講師（主健康保育科目）
番号

氏名

担当科目

26

住本 克彦

教育学総論、保育者論、教育相談(幼)、生徒指導論(看)、教育相談(養)(看)27

荻田 志津子

子どもの食と栄養

28

伊澤 和子

社会的養護Ⅱ

29

栗木 深香

音楽Ⅰ（幼児音楽Ⅰ）、音楽Ⅱ（幼児音楽Ⅱ）、音楽Ⅱ（幼児音楽Ⅲ）、
音楽Ⅱ（幼児音楽Ⅳ）

30

藤原 香織

31

池本 恭子

音楽Ⅱ（幼児音楽Ⅱ）、音楽Ⅱ（幼児音楽Ⅳ）

32

長谷川 諒

音楽Ⅰ（幼児音楽Ⅰ）、音楽Ⅱ（幼児音楽Ⅲ）

33

山下 愛由子

〃

34

山田 愛

〃

35

平松 英子

36

清水 敬子

37

三宅 祐子

音楽Ⅱ(声楽）38

藤原 あや

特別支援教育Ⅰ､特別支援教育Ⅱ､
特別な教育的ニーズの理解とその支援

39

中村 満紀男特別支援教育総論､障害児教育の教育課程および指導法とその歴史40

岡田 あゆみ知的障害者の心理・生理・病理

41

赤澤 啓史

肢体不自由者の心理・生理・病理

42

佐藤 曉

肢体不自由者教育方法論、肢体不自由者教育課程論43

深澤 美華恵44

岸 哲志

視覚障害者教育総論

45

國末 和也

聴覚

〃

音楽Ⅱ（幼児音楽Ⅱ）、音楽Ⅱ（幼児音楽Ⅳ）〃

病弱者指導論〃-20-◎非常勤講師（主看護科目）
番号

氏名

46

加藤 貴之

社会福祉､社会福祉開業論(地)

47

三好 弘人

人間関係論､発達と老化の理解Ⅰ(地)､心理的支援の知識・技術(地)

48

岡 剛史

基礎病理学Ⅰ(総論)､基礎病理学Ⅱ(各論)

49

田邊 克幸

病態治療学Ａ(単元 1：腎疾患)

50

辻 憲二

〃

51

竹内 英実

〃

52

稲垣 兼一

53

三好 智子

〃

54

寺坂 友博

〃

55

江口 潤

〃

56

松本 佳則

57

宮脇 義亜

〃

58

勝山 隆行

〃

59

片山 祐

〃

60

渡部 智文

病態治療学Ａ(単元 4：泌尿器疾患)

61

真邊 泰宏

病態治療学Ｂ(単元 1：脳・神経疾患)

62

溝渕 雅之

〃

(単元 2：脳神経外科)

63

那須 義久

〃

(単元 3：運動器疾患)

64

児島 克英

〃

(単元 4：放射線医学)

65

上岡 亮

66

髙谷 陽一

〃

67

三木 崇史

〃

68

三好 健太郎

69

溝尾 妙子

〃

(単元 1：外科各論Ａ)､療養支援看護学特論(院)

70

寺石 文則

〃

(単元 2：外科各論Ｂ)

71

楳田 祐三

72

堀口 繁

〃

73

白羽 英則

〃

74

川野 誠司

〃

75

諏澤 憲

〃

担当科目

病態治療学Ａ(単元 2：内分泌･代謝疾患)

病態治療学Ａ(単元 3：膠原病･アレルギー)

病態治療学Ｃ(単元 3：循環器疾患)

病態治療学Ｄ(単元 1：外科各論Ａ)

病態治療学Ｄ(単元 2：外科各論Ｂ)(単元 3：消化器疾患)(単元 4：手術療法)

-21-

番号

氏名

76

越智 良文

77

仙波 恵樹

〃

78

戸枝 満

〃

79

桝田 沙也加

〃

80

藤本 喜史

小児の健康と疾患81岡本 基

心の健康と疾患82

武田 陽子

臨床栄養学、食生活支援技術(地)

83

松田 佳子

成人看護学援助論 A(慢性期)

84

源内 しの

85

岸本 長代

母性看護学概論、母性看護学援助論、助産管理(助)

86

大西 由美

カウンセリング87

樋口 まち子

国際保健論

88

日髙 正巳

地域リハビリテーション論

89

山口 立雄

運動指導論

90

渡邉 都貴子

看護管理

91

丸山 雅道

〃

92

土居 正明

救命救急医療論93

江田 純子

訪問看護展開論Ⅰ、訪問看護展開論Ⅱ

94

秋川 陽一

教育制度論(養)、教育制度論(幼)

95

加藤 明

教育課程論

96

森 宏樹

免疫学

97

佐藤 勝

地域医療論､地域医療支援特論(院)

98

金田 道弘

地域医療論

99

本干尾 八州子

公衆衛生看護管理論100

黒瀬 真由美地域保健指導論Ⅱ(応用)

101

福岡 悦子

産業保健

担当科目
女性の健康と疾患〃-22-◎非常勤講師（主地域福祉科目）
番号

氏名

担当科目

102

吉村 淳子

地域文化実習､アクティビティ活動援助法Ⅰ

103

池田 利文

地域文化実習104

朱鷺 たたら

〃

105

黒河 葵

入門ゼミナール

106

和田 隆夫

更生保護制度

107中田 雅章

高齢者に対する支援と介護保険制度Ⅱ,
低所得者に対する支援と生活保護制度

108

京 俊輔

障害者に対する支援と障害者自立支援制度

109

押野 りか

社会保険労務概論Ⅰ､社会保険労務概論Ⅱ

110

西村 こころ地方行政インターンシップ､ＮＰＯ事業論

111

石原 達也

ＮＰＯ事業論

112

柴田 健志

〃

113

利根 弥生

〃

114

大塚 さやか

〃

115

岩淵 泰

公共政策論

116

増井 香名子

家族福祉論

117

小川 大輔

発達と老化の理解Ⅱ

118

飯田 征二

〃

119

小田 孔明

〃

120

塚本 幸恵

こころとからだのしくみⅠ､こころとからだのしくみⅡ

121

道繁 由香理

生活支援技術Ⅱ

122

杉原 悦子

生活支援技術Ⅴ

123

正保 正惠

生活と家事の支援学

124

岩満 賢次

就労支援サービス

125

住居 広士

介護の基本Ⅳ、生活支援のための運動学・生活支援のためのリハビリテーションの知識

126

亀山 徹

介護の基本Ⅳ、生活支援のための運動学・生活支援のためのリハビリテーションの知識、福祉用具と住環境

127

小山 京子

生活環境支援技術

128

石田 辰彦

生活環境支援技術、福祉用具と住環境

129

藤本 広平

介護予防運動指導Ⅰ、介護予防運動指導Ⅱ-23-◎非常勤講師（主助産科目）
番号

氏名

130

村上 博美

ウィメンズヘルス

131

真嶋 允人

周産期ハイリスクケア論

132

堀 晋一郎

周産期医学

133

鷲尾 洋介

新生児・乳幼児学

134

金只 好永

助産診断・技術学Ⅱ(分娩期)135宇野 真由美

〃

136

遠藤 千穂

〃

137

美馬 千紘

〃

138

虫明 さとみ

助産管理

139

妹尾 展子

〃

140

小椋 宏美

〃

担当科目

◎非常勤講師（主看護学研究科目）
番号

氏名

担当科目

141

芳賀 佳子

看護管理特論142

小林 まり子療養支援看護学特論

143

山下 亜矢子

精神看護ケア特論

144

水野 正憲

人間関係特論145

井上 真一郎

療養支援看護学課題演習-24-

（2）事務局
令和 3(2021)年度に組織を改編し、総務課、学生課、教務課の３課体制とし、事務職員について財務員を担う一般事務職員と専門事務職員に明確な事務区分を設け、事務内容ごとに主担当、副担当、助担当を定めた（担当者制度）ほか、専門事務職員の基本的な業務内容も明らかにした。令和 4(2022)
年度においてもこの体制を維持し、NiU 新見駅西ｻﾃﾗｲﾄ対応で３名の増員を図っている。
なお、臨時職員制度は期間任用職員制度に変更しているほか、新見市からの派遣職員数は変わらなかったものの、プロパー２名を採用するとともに民間派遣職員１名を増員して完全４年制体制の完成
年度事務に対応した。
◎令和 4(2022)年度事務局任用別職員数
種

任用

単位：人

総務課等

学生課

教務課

計

Ａ

一般事務

1

1

2

Ｂ

一般事務(市派遣)

4

2

5

11

Ｃ

専門事務(期間任用)

5

8

9

22

Ｄ

専門事務(民間派遣)

1

5

1

7

Ｅ

専門事務(委託）

1

Ｆ

理事・審議会委員

1

1

計

13

17

1
2
15

45

◎令和 4(2022)年度管轄別事務局担当者及び担当事務【総務課】

組織

点検・評価

総務

人事

経理

施設

図書館

広報

後援会

地域共生

研究

事務局長

田枝 修己

Ｆ

・

・

・

・

・

・

・

・

・

・

・

課長 難波 俊介

Ｂ

★

★

★

★

★

★

★

主査 梶原 基典

〃

□

□

□

●

●

〃

眞治 章

Ａ

●

●

□

□

〃

生田 淳介

Ｂ

主事 藤原 悠三

〃

●

事務 南

智子

Ｃ

○

〃

忠田 淳子

〃

○

〃

福本 さやか

Ｄ

○

管轄

氏 名

任用

総務

職名等

事務内容

□

□

●

●

総務課

Ｃ

○

〃

横内 恵子

〃

○

〃

木山 知香

〃

○

Ｅ

△

△

△
●

司書 中西 智子

事務 能勢 修△○★：課長事務、●：主担当、□：副担当、△：助担当、○：業務、・：掌理、ＣＤ：コーディネーター

-25-

◎令和 4(2022)年度管轄別事務局担当者及び担当事務【学生課】
事務内容

入試広報

入
試

広
報

保健衛生

修学・キャリア

学生活動

後援会

地域共生

任用

職名等

管轄

氏 名

学生支援

★

★

★

★

★

★

★

学生課

課長 吉川 国夫Ｂ

主幹 河田 恵子

Ａ

主査 山根 智幸Ｂ●●

主事 安原 知章 ～5/15

〃

□

□

□

□

●

●

●

事務 古屋 勅 5/16～

Ｃ

□

□

□

□

●

●

●

〃

佐藤 昌美

〃

養護 吉尾 浩美

〃

○

〃

〃

○

内田 みどり

●

□
●

□

○

ＣＤ 福田 秀之

〃

○

〃

吉田 裕明

〃

○

〃

郷木 章 ～9/30

Ｆ○

事務 清水 勝Ｃ○〃

神崎 かずみ

〃

○

〃

小林 一成

Ｄ

〃

古谷 明子

〃

〃

上田 千賀子〃○〃石田 真裕子

〃

○

〃

村上 保彦

〃

○
○

○

◎令和 4(2022)年度スチューデント・アシスタント業務（事務職員数には加えない。
）
番
号

業務名

人数
(人)

総時間
(h)

平均時間
(h/人月)

単価
(円/h)

総額
(円)

1

地域共生推進ｾﾝﾀｰ
業務

48

31,10416.0～9 月 870
10 月～900

6,413,370

2

学生生活支援ｾﾝﾀｰ
業務( 2/1～ )

10

22

3.0

900

19,800-26-

◎令和 4(2022)年度管轄別事務局担当者及び担当事務【教務課】
子育てカレッジ

△

●

□

□

看護学研究科□

助産学専攻科

●

教務課

吉田 征弘

Ｂ

★

★

★

主査

嶋田 秀樹

〃

●

主事

近藤 七海 ～5/15

〃

□

●

□

〃

安原 知章 5/16～

〃

□

●

□

〃

古屋 祐樹

〃

事務

竹崎 めぐみ

Ｄ

保育

黒川 直子

Ｃ

○

〃

槙原 昌枝

〃

○

〃

渡邉 恵美

〃

○

〃

湯田 祥子

〃

○

〃

田邉 喜子

〃

○

事務

高見 亜希子

〃

○

〃

小松 由枝

〃

○

〃

稲岡 淑子

〃

○

〃

名越 杏子

〃

氏 名

地域福祉学科△

看護学科□

健康保育学科

★

学部共通

★

任用

★

課長

職名等

管轄

研究

教務

高等教育継続

事務内容

★

★

★

●

●

●

□

□

□

□

●

□

●

□

○

○

◎令和 4(2022)年度その他の職員（事務職員数には加えない。
）
番号

職名等

氏 名

所属

1

特任教授

黒山 靖弘

教育支援ｾﾝﾀｰ

特任教員

2

特任講師

城井田 郁江

〃

〃

3

〃

小藤 信子

〃

〃

4

医師

三宅 進

NiU 新見駅西ｻﾃﾗｲﾄ(発達援ｾﾝﾀｰ)

5

〃

樋口 祐二

保健管理ｾﾝﾀｰ(ｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞﾙｰﾑ)

6

看護師

宮本 陽子

〃

〃

7

公認心理士

黒河 葵

〃

〃

-27-

任用

業務委託
〃

7) 収入・支出予算
収入（単位：千円）
区分

予算項目

交付金

学生等納付金

科目別

運営費交付金節名

令和 4(2022)年度予算額
内訳
計

一般運営費交付金835,048

授業料減免費交付金

29,932

臨時運営費交付金（経常的）臨時運営費交付金（臨時的）953,2103,494
84,736

一

授業料

328,589

入学金

48,899検定料

9,590
PH 中継基地局使用料

建物等使用料

体育施設使用料

1

般

土地使用料

387,078

財産貸付等
経

職員宿舎使用料

費

手数料

300
1,800

手数料

各種証明手数料

40

財務収入

預金利子

10

公開講座収入

30

文献複写料

20

その他雑入

100

雑収入

40

160

借入金
補助金

2,101

特定協働事業団体
運営費補助金小計

250,000

250,000

130,807

130,807

1,723,396

1,723,396

68,00068,0001,791,396

1,791,396

積
立

積立金取崩

積立金

金
合計

-28-

支出
（単位：千円）令和 4(2022)年度予算額
予算項目

科目別
一般分

教育研究支援経費（附属図書館）

附属図書館運営費

特殊要因

合計

19,443－

19,443

565

－

565

広報経費

15,445－

15,445

施設等維持管理経費

35,52376,047

111,570

職員宿舎管理運営費

2,658

－

2,658

地域共生推進センター建設経費

130,811－130,811

一般管理費

99,870326,689

426,559

学生経費

51,897－51,897

入学試験実施経費

5,284

－

5,284

大学入学共通テスト実施経費

1,658

－

1,658

保健管理費

20,215－

20,215

就職活動経費

2,690

－

2,690

教育管理費

64,394－64,394

式典費

714

－

714

非常勤講師旅費

832

－

832

地域共生推進センター経費

6,401

－

6,401

教員研究費

27,960－27,960

役員人件費

34,343－34,343

教員人件費

724,378

3,494

727,872

職員人件費

140,085－

140,085

審議会等経費

一般管理費

教育経費

研究経費

人件費

小計

－

1,385,166

406,230

1,791,396

合計－

1,385,166

406,230

1,791,396-29-8)教授会
新見公立大学･新見公立大学大学院
月 日
4月 1日
(合同)

分 類

項 目

1.議題

1)2022 年度入学許可者
2)ライオンズクラブ賞及び学年成績最優秀者賞受賞者選考

2.連絡･報告

1)令和 4 年度新見公立大学入学式

1.議題

1)2022 年度新見公立大学院長期履修者選考

2.連絡･報告

1)令和 4 年度公立大学法人新見公立大学年度計画
2)令和 4 年度公立大学法人新見公立大学当初予算
3)2023 年度助産学専攻科学生募集要項
4)公立大学法人新見公立大学利益相反マネジメント規程
5)各委員会報告(ＦＤ・ＳＤ委員会､教育推進委員会)

1.議題

1)2023 年度健康科学部地域福祉学科教員選考委員選考
2)2022 年度学外実習指導講師選考

2.連絡･報告

1)2023 年度健康科学部入学者選抜要項
2)2023 年度大学院学生募集要項
3)学部、学科及び専攻科に係る３つのポリシー
4)各委員会報告(教育推進委員会､広報委員会､地域共生推進センター)
5)公立大学法人新見公立大学職員給与規程等の一部改正
6)ＮｉＵ新見駅西サテライト管理規則の制定
7)公立大学法人新見公立大学職員採用試験の実施

1.議題

1)2022 年度非常勤講師選考
2)2022 年度非常勤助手選考

2.連絡･報告

1)学生会館多目的ホールの提供
2)学術交流センターエレベーター改修工事

7 月 27 日
(合同)

1.議題

1)2022 年度学外実習指導講師選考

2.連絡･報告

1)コロナウイルス感染症対策
2)2023 年度入学者選抜の日程変更
3)2023 年度助産学専攻科特別選抜入試試験日程等
4)シラバス作成・点検のガイドライン
5)各委員会報告(教育推進委員会､総合情報基盤センター情報システ
ム部門､地域共生推進センター)
6)科学研究費助成事業

8 月 24 日
(合同)

1.議題

1)2023 年度健康科学部看護学科教員選考委員選考
2)2023 年度非常勤講師選考

2.連絡･報告

1)2023 年度健康科学部地域福祉学科教員
2)2023 年度新見公立大学学生募集要項
3)2023 年度大学院地域福祉学専攻修士課程学生募集要項
4)2023 年度大学院一般・社会人特別入試(Ⅰ期)試験日程等
5)令和 4 年度教員活動の省察（試行）の実施結果
6)令和 3 年度における業務の実績に関する評価結果

4 月 27 日(合同)

5 月 25 日(合同)

6 月 22 日
(合同)

-30-

8 月 30 日
(大学)

1.議題

1)2023 年度 助産学専攻科特別選抜入試合格者選考

9 月 28 日(合同)

1.連絡･報告

1)2023 年度大学院健康科学研究科教員採用
2)2023 年度大学院看護学専攻博士後期課程学生募集要項
3)2023 年度大学院地域福祉学専攻（修士課程）試験日程等
4)各委員会報告(教育推進委員会､総合情報基盤センター情報システ
ム部門､地域共生推進センター)
5)研究活動に係る不正行為対応に関する規程の一部改正
6)育児休業に係る法の改正に伴う関連規程等の一部改正

9 月 28 日
(大学院)

1.議題

1)2023 年度大学院健康科学研究科一般・社会人特別入試(Ⅰ期)合格
者選考

10 月 26 日
(合同)

1.議題

1)2022 年度非常勤助手選考

2.連絡･報告

1)2023 年度健康科学部看護学科教員採用
2)2023 年度助産学専攻科一般入試試験日程等
3)2023 年度学校推薦型選抜（地域福祉学科）試験日程等
4)2023 年度大学院看護学専攻（博士後期課程）試験日程等
5)第 3 回教育ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑと学生支援改善のための意見交換会
6)韓国・延世(ヨンセ)大学との学部間学術交流協定

11 月 2 日
（大学院）

1.議題

1)2023 年度大学院健康科学研究科地域福祉学専攻合格者選考

11 月 16 日
(大学)

1.議題

1)2023 年度 助産学専攻科一般入試合格者選考

11 月 22 日
(合同)

1.議題

1)2023 年度健康科学部看護学科教員選考委員選考

2.連絡･報告

1)新型コロナウイルス感染症対策
2)各委員会報告(教育推進委員会)
3)職員の自家用車の業務使用に関する規程の一部改正
4)公用車への学生の搭乗

11 月 30 日
(大学)

1.議題

1)2023 年度地域福祉学科学校推薦型選抜合格者選考

12 月 7 日
（大学院）

1.議題

1)2023 年度大学院健康科学研究科看護学専攻（博士後期課程）合格
者選考

12 月 28 日(合同)

1.連絡･報告

1)2023 年度学校推薦型選抜（健康保育・看護）試験日程等
2)2023 年度看護学科選択制選考試験実施要項
3)各委員会報告(地域共生推進センター)

12 月 28 日
(大学院)

1.議題

1)大学院修士論文審査委員選考

1 月 25 日
(合同)

1.議題

1)2023 年度健康科学部看護学科教員選考委員選考

2.連絡･報告

1)2023 年度大学院Ⅱ期試験日程等
2)2023 年度一般入試（前期・中期・後期日程）試験日程等
3)健康科学部教員昇任
4)各委員会報告(教育推進委員会)

2月8日
(大学)

1.議題

1)2023 年度健康保育学科･看護学科学校推薦型選抜合格者選考-31-

2 月 22 日
(合同)

1.議題

1)卒業判定合格者及び赤木孜一賞受賞者選考
2)2023 年度非常勤講師選考

2.連絡･報告

1)2023 年度健康科学部看護学科教員採用
2)各委員会報告(教育推進委員会)

3.その他

1)大学 IR ｺﾝｿｰｼｱﾑ学生調査結果(1 年生及び 3 年生調査）

2 月 22 日
(大学院)

1.議題

1)2022 年度 大学院看護学研究科学位授与者選考

3月 1日
(大学)

1.議題

1)2023 年度 学部一般入試合格者選考
2)卒業判定合格者、称号認定者及び赤木孜一賞受賞者選考

3月1日
(大学院)

1.議題

1)2023 年度 大学院Ⅱ期入試合格者選考

3 月 20 日
(大学)

1.議題

1)2023 年度 学部一般入試合格者選考

3 月 22 日
(合同)

1.議題

1)2023 年度健康科学部地域福祉学科教員選考委員選考
2)2023 年度非常勤助手選考

2.連絡･報告

1)2025 年度入学者選抜の予告
2)2023 年度健康科学部看護学科及び地域福祉学科教員採用
3)各委員会報告(教育推進委員会)
4)新見公立大学学則及び大学院学則の一部改正-32-9)各種委員会・センター活動実績(1)評価・将来構想委員会
月

日

分

4月6日

1.議題

類

項

目

1)新３ポリシーの改訂
2)健康科学部実習費の取り扱い

5月2日

2.その他

1)NiU 駅西サテライト

1.議題

1)高校教員入試説明会
2)学生の休日の施設利用
3)3 ポリシーの改訂 4)院生への修学支援

6月1日

2.その他

1)新型コロナウィルス感染症対策

1. 議題

1)2021 年度実績報告
2)学生の休日の施設利用
3 教学マネジメント基本方針の一部改正
4)教学マネジメント実施要領の作成
5)地域包括ケア研究補助員制度

2.その他

1)新型コロナウィルス感染症対策
2)サンプル調査高校への聞き取り結果等

7月6日

1.議題

1)内部質保証報告書
2)公立大学協会中国･四国地区協議会への提案議題
3)大学院の改組・拡充に向けての準備
4)学士課程教育に係るｼﾗﾊﾞｽ作成・点検のｶﾞｲﾄﾞﾗｲﾝ
5)教育研究活動等点検及び評価実施要領等の一部改正
6)教員活動の査察に関する実施要領の一部改正

8月3日

1.議題

1)令和４年度の教員活動の査察（試行）2)2023 年度看護学科の教員採用
3)くらしきサテライトの増室
4)オープンキャンパス

9月7日

1.議題

1)大学院改組の認可に係る記者発表の実施
2)韓国・延世（ヨンセ）大学との交流
3)その他 新型コロナウィルス感染対策

2.連絡･報告

1)後期に向けて 2)就職活動状況
3)大学職員採用試験結果

10 月 4 日

1.議題

1)韓国・延世(ﾖﾝｾ)大学との学部間協定式
2)第３回教育ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑと学生支援改善のための意見交換会
3）学力の３要素対比表の追加事項
4) 卒業式

2.連絡･報告

1)全世代型地域包括ｹｱ研究ｾﾝﾀｰ規定及びｼｻｰﾁ･ｱｼｽﾀﾝﾄ規定
2）2023 年度認証評価受審に係る評価機関との事前相談の報告-33-

11 月 2 日

1.議題

1)内部保証2)教員の担当授業科目に関する申し合わせ

12 月 7 日

2.その他

1)新型コロナワクチン集団接種

１．議題

1)大学院健康科学研究科３ポリシー
2)助産学専攻科 3 ポリシー
3)健康科学部実習費の取り扱い
4)臨床特命教授に関する規定

2.連絡・報告

1)修学・キャリア支援センター活動状況

3.その他

1)卒業式の会式時間及び卒業時の称号認定証等の授与
2)新型コロナウィルスの感染症対策について

2月1日

1.議題

1)健康科学部完成年度の教育評価･各学科のカリキュラムの教育評価･各学科の称号 ･特色ある科目
2)次年度に向けての課題
全世代型地域包括ケア研究センター

3月1日

2.連絡・報告

1)2023 年度入試出願等

１．議題

1)令和 4 年度 教学マネジメントの実施状況
2)点検評価ポートフォリオ（案）3)令和５年度の年度計画及び令和４年度の年度実績
4)｢中間評価・法人評価｣及び｢年度計画・年度評価の廃止｣に
向けた準備
5）卒業式

(2)教務委員会
月日

4 月 20 日

分

類

1.議題

項

目

1)令和 4（2022）年度 在学生前期ガイダンスの反省
2)令和 4（2022）年度 新入生ガイダンスの反省
3)非常勤助手の採用
4)履修登録状況
5)大学院看護学研究科の長期履修期間変更及び申請
6)教科書販売

5 月 18 日

2.連絡･報告

1)学生の休学・退学

1．議題

1)気象警報発表時の対応 2)教科書販売
3)令和 4（2022）年度前期終講試験及び再試験の実施
4)令和 4（2022）年度 後期時間割

6 月 15 日

2.連絡･報告

1）学生の休学

1.議題

1)令和 4（2022）年度 非常勤講師および非常勤助手の採用
2)授業進行状況
3)令和 4（2022）年度 後期の時間割-34-

7 月 20 日

1.議題

1)新見公立大学学士課程教育に係るシラバス作成･点検のｶﾞｲ
ﾄﾞﾗｲﾝ 2)令和 4（2022）年度 後期について･後期ガイダンスの日程確認と履修登録期間･後期教科書販売の確認 ･後期時間割

8 月 17 日

2.連絡･報告

1)学生の公欠の対応、大雨警報の対応状況

1.議題

1)前期の成績入力と学生への成績開示
2)令和 5（2023）年度学生便覧の作成
3)非常勤助手の採用
4)後期時間割

2.連絡･報告

1)本学独自の修了証の発行

2)学生の休学

3)学生の公欠対

応4)時間割変更の担当 5)後期の抽選科目
6)養護教諭及び幼稚園教諭の履修カルテ作成
9 月 21 日

1.議題

1)後期履修登録日程
2)後期教科書販売3)成績および出欠席表の提出方法

10 月 19 日

2.連絡･報告

1）学生の休学

1．議題

1）後期ガイダンスの気づきと履修状況
2）前期科目の成績未提出状況
3）履修科目の登録単位数の上限の特例
4）教員の担当授業科目に関する申し合わせ
5）成績評価基準の明示
6）令和 5（2023）年度の共通科目編成方針
7) 令和 5（2023）年度のシラバス作成・点検のスケジュール8) 令和 5（2023）年度の非常勤講師依頼
9) 教科書販売 10) 成績入力の提出方法 11) 空き教室の使用

11 月 16 日

2.連絡･報告

1)学生の休学

1.議題

1）来年度のシラバス
2) 履修状況
3）前期科目の成績未提出状況
4）令和 5（2023）年度 学生便覧及び教務手帳の作成て
5) 令和 5（2023）年度 入学式及び当初予定

2.連絡･報告

1）学生の休学-35-

12 月 21 日

1.議題

1）令和 5（2023）年度 シラバスの進捗状況
2) 前期科目の成績未提出状況
3) 令和 5（2023）年度 学年歴4）令和 5（2023）年度 入学式及び教務システム説明会
5) ユニバーサル・パスポートの改善
6) 地域共生推進センター棟の教室設備

1 月 18 日

2.連絡･報告

1）学生の退学

1.議題

1）令和 5（2023）年度 シラバスの進捗状況
2) 令和 5（2023）年度 前期時間割作成
3）令和 5（2023）年度 非常勤講師の採用
4) 学則改正
5）令和 5（2023）年度 学生便覧及び教務手帳の作成
6) 令和 5（2023）年度 入学式及び当初予定案
7）後期成績入力期間と最終学年の成績判定

2 月 15 日

1．議題

1）令和 5（2023）年度 非常勤講師の採用
2）令和 5（2023）年度 前期時間割作成
3）令和 5（2023）年度 シラバスの進捗状況
4）令和 5（2023）年度 教務手帳及び学生便覧の進捗状況
5) 令和 5（2023）年度 新入生ガイダンス
6) 令和 5（2023）年度 入学式等の日程
7) 令和 5（2023）年度 教科書の確認・販売

2．連絡・報

1）学生の休学・退学

告3 月 15 日

1.議題

1）令和 5（2023）年度 前期在学生ガイダンス
2）令和 5（2023）年度 新入生ガイダンス
3）令和 5（2023）年度 学年暦4）令和 5（2023）年度 非常勤助手の採用
5) 成績優秀者表彰
6) 4 月 12 日(水)学長講演会

2.連絡･報告

1)学生の休学・退学(3)ＦＤ・ＳＤ委員会
月

日

4月6日

議

題

1)各種アンケート調査のまとめ
2)授業評価のまとめ
3)令和 4(2022)年度の活動計画と運営方針

4 月 19 日

1)初任者 SD 研修会「新見公立大学がめざす教職協働とは」
講師：健康科学部長 上山和子 対象：令和 4 年新任事務職員-36-

4 月 27 日

1) FD ワークショップ「内部質保証と教員活動の省察 Part 2 : 調査票入力
説明会」内部質保証部会との共催
3 回実施(28 日、5 月 8 日)

5 月 25 日

講師：山田,斎藤

1)FD/SD 集会テーマ「ディプローマポリシー(DP)と学修成果の可視化」
全体会と分科会(学科毎),卒業研究等の DP 項目ルーブリック評価の導入
共催 内部質保証部会、教学マネジメント部会

7月1日

1)第 2 回教育プログラムと学⽣⽀援改善のための意見交換会－学生参画 FD・SD システムの構築をめざして－
地域共⽣推進センター棟 1 階 コミュニティカフェ 円卓会議
学生部、学生会との共催 教職員・学生 約 60 名参加＊実施にむけたメール会議を実施：調整のため複数回

12 月 21 日 1)第 3 回教育プログラムと学⽣⽀援改善のための意見交換会－学生参画 FD・SD ｼｽﾃﾑの構築をめざして－ 『学生 First の教職協働』
地域共⽣推進センター棟 1 階 コミュニティカフェ 円卓会議
学生生活と関連の深い３センター教職員のパネルディスカッション
学生部、学生会との共催 教職員・学生 約 50 名参加＊実施にむけたメール会議を実施：調整のため複数回
12 月 23 日 メール会議：調整のため以後複数実施
1)卒業予定者アンケート（学修成果に関する項目,調査方法変更）
2)各学年末アンケート（学修成果に関する項目）
3)関連する年度実績・年度計画の作成
4)報告：大学コンソーシアム岡山共同教育委員会 オンライン(4)教育推進委員会
月日

部

4 月 13 日

図書部

議

題

1)図書費予算 2)令和 4 年度図書館年間予定
3)学生図書委員会および NewLibrary 4)アルバイト募集

教養教育部

1)今年度活動方針 2)｢学科合同学び報告会｣3)令和 4 年度読書アンケート

5 月 18 日

年報部1)2021 年度年報

紀要部1)2022 年度紀要第 43 巻

図書部

1)学生アルバイトの決定 2)今年度図書の学科別集約状況
3)新型コロナ対策 図書館の取り組み
4)学生図書委員会および NewLibrary 5)図書の除籍

教養教育部

1)｢学科合同学び報告会」の反省
2)｢学科合同学び報告会」後期分 3)教養教育の充実

年報部

1)2021 年度年報の進行状況

紀要部

1)2022 年度紀要第 43 巻

-37-

6 月 15 日

図書部1)2023 年度外国雑誌・電子ジャーナルの購入タイトル見直し
2)学生図書委員会および NewLibrary

教養教育部

1)山陽新聞社連携協力特別講演会
2)｢学科合同学び報告会」後期分 3)教養教育の充実

7 月 20 日

年報部

1)2021 年度年報の進行状況

紀要部

1)2022 年度紀要第 43 巻

図書部

1)図書費集約状況
2)来年度外国雑誌の購入タイトルおよび価格値上がり
3)学生図書委員会および NewLibrary4)大学夏期休業中および後期開始時の図書館開館時間
5)夏期休業前の延滞図書と督促 6)その他確認事項

教養教育部

1)山陽新聞社連携協力特別講演会
2)｢学科合同学び報告会」後期分 3)教養教育の充実

年報部

1)2021 年度年報の進行状況 2)2022 年度年報

紀要部1)2022 年度紀要第 43 巻

紀要部

1)紀要第 43 巻原稿整理 2)紀要第 43 巻査読者決定
3)今後の予定

9 月 21 日

年報部

1)2022 年度年報

図書部1)学科予算図書発注状況 2)学生図書委員会および NewLibrary3)公立大学図書館協議会中国四国地区協議会研修会
4)学生選書ツアー 5)読書推進

教養教育部

1)山陽新聞社連携協力特別講演会
2)｢学科合同学び報告会｣後期分

10 月 5 日

紀要部1)2022 年度紀要第 43 巻

年報部1)2022 年度年報

図書部1)学科予算図書発注状況 2)来年度和雑誌
3)学生図書委員会および NewLibrary4)公立大学図書館協議会中国四国地区協議会研修会・臨時総会
5)学生選書ツアー 6)読書推進

教養教育部

1)山陽新聞社連携協力特別講演会
2)｢学科合同学び報告会｣後期分 3)令和 4(2022）年度読書調査

11 月 16 日

図書部

1)来年度和雑誌

2)学科図書購入状況

3)学生選書ツアーの報

告4)学生図書委員会および NewLibrary 5)読書推進
6)その他確認事項
教養教育部

1)｢学科合同学び報告会｣後期分 2)教員の推薦図書募集
3)令和 4(2022)年度読書調査

紀要部

1)紀要第 43 巻原稿整理 2)今後の予定

年報部

1)令和 4(2022)年度年報-38-

12 月 21 日

図書部

1)2023 年度交流センター雑誌
2)学生図書委員会および NewLibrary 3)学術雑誌製本
4)冬期休業中･年末年始図書館開館スケジュール
5)学生および教員の延滞本督促
6)公立大学協会図書館協議会中国・四国地区協議会 R5 総会

1 月 18 日

教養教育部

1)教員の推薦図書募集 2)令和 4(2022)年度読書調査

紀要部

1)紀要第 43 巻原稿 2)今後の予定

年報部

1)令和 4(2022)年度年報

図書部

1)学生への延滞本督促と退職教員研究室図書の返却
2)学生図書委員会および NewLibrary

教養教育部1)教養教育の充実 2)令和 4(2022)年度読書調査
3)2023 年度前期学科合同学び報告会担当学生選定
4)教員の推薦図書募集

2 月 15 日

紀要部

1)紀要第 43 巻進行状況 2)今後の予定

年報部

1)令和 4(2022)年度年報

図書部

1)3 月の図書館開館時間 2)今年度の図書購入状況
3)卒業学年の学生への延滞本督促と退職教員研究室図書の返却

教養教育部

1)2022(令和 4)年度読書アンケー 2)｢学科合同学び報告会｣
3)教養教育の充実

3 月 15 日

紀要部

1)紀要第 43 巻進行状況 2)今後の予定

年報部

1)令和 4(2022)年度年報

図書部

1)卒業学年の図書貸出状況と退職教員研究室図書の返却
2)『私の読書ノート』の大学ホームページへの掲載
3)新年度の準備
4)公大図協中四国地区協議会
5)書籍の除籍

教養教育部1)令和 4(2022)年度読書アンケート 2)｢学科合同学び報告会｣

紀要部

1)紀要第 43 巻進行状況

年報部

1)令和 4(2022)年度年報(5)学生生活支援センター
月

日

4月1日

分 類
1.議題

項
1)委員の確認目2)学生生活支援センター

3)各学科会ダンス4)新型コロナ感染症に関する学生対応
5)学生生活講演会(防犯･学生生活)
頭査察7)その他(学生交流会)-39-

6)春の交通安全運動街

4 月 21 日

1.議題

1)春の交通安全運動街頭査察の反省
2)学生生活講演会(防犯･学生生活)の反省
3)学生生活講演会(悪徳商法)

5 月 16 日

1.議題

4)新型コロナ感染症

1)学生生活講演会(悪徳商法)の反省等
2)学生生活講演会(薬物乱用)

3)社会福祉協議会より食材提供
2.連絡･報告

1)GW 中におけるコロナ感染症対策 2)学生の駐輪場
3)大学祭 (5/21.22) 4)スポーツ大会(6/4 1.2 限)
5)学友会総会が開催予定(日程は未定)

6 月 15 日

1.議題

1)学生生活講演会(薬物乱用)の反省
2)定期的に学生へのルール連絡

2.連絡･報告

1)食材提供(地域の方より大根・社会福祉協議会より米など)2)デッキ同好会より⇒スケートボードの同好会へ変更
3)学生の駐輪場(テントの設置の設置と工事の遅れ)
4)駅駐輪場について(学生数増に伴い駅も不足、市へ要望)
5)後期行事予定 6)6 月 3 日のスポーツ大会
7)7 月 1 日 FDSD 集会 学生との意見交換会(コミュニティ
カフェ)8)学生へたまがき券配布予定
9)日本学生支援機構の支援(学生 1 人あたり 3 千 0 円支援予
定)10)夏季休暇中におけるコロナ感染症対策
11)学友会総会開催予定（6/4）

7 月 20 日

1.議題

1)新型コロナ感染症に 2)夏季休暇に向けての学生への周知
3)学生生活実態調査 4)ロッカーの点検

2. 連 絡 ･ 報1)学生との FDSD 集会の結果 2)学生へ「たまがき券」配布

告日程3)年金セミナー 4)駐輪場 5)地域からの苦情
6)社会福祉協議会から食材提供のアンケート結果

8 月 17 日

1.議題

1)後期開始時の学生の交通ルールの対応 2)学生生活実態
調査
3)ロッカー点検 4)学生の学生生活支援センターSA
5)学生のアルバイト

2. 連 絡 ･ 報

1)秋の交通査察 2)学生便覧の修正

告

-40-

9 月 21 日

1.議題

1)後期開始時の対応(ガイダンス、ロッカー、アルバイトなど)2)学生生活実態調査 3)学生生活支援センターSA
4)年金セミナー 5)学生委便覧

2. 連 絡 ･ 報

1)秋の交通査察 2)後期行事

告10 月 19 日

1.議題

1)秋の全国交通安全運動に係る街頭査察の反省
2)年金セミナー反省 3)学生生活実態調査
4)県産米および飲料加水の提供
5)租税教室と国税局からのお酒に関する教室

2. 連 絡 ･ 報1)日本学生支援機構から学生生活実態調査 2)たまがき券

告11 月 16 日

1.議題

1)交通マナー 2)学生生活支援センターSA 3)2023 年度年間行事

2. 連 絡 ･ 報1)学生生活実態調査 2)県産米および飲料加水の提供

告3)スポーツ大会 4)西方公民館駐輪場 5)感染対策
6)悪徳商会のポスター掲示

12 月 21 日

1.議題

1)学生生活支援センターSA

2)学生生活実態調査

3)冬季休暇における感染対策 4)自動車通学のクレーム
5)新見警察署より自転車のマナー
2. 連 絡 ･ 報1)物価高高騰に対する経済対策支援事業

告2)社会福祉協議会食材提供 3)新見市からのアンケート調
査4)スポーツ大会と入試との重なり 5)クリスマス会
6)新見市商工会青年部より事業と参加依頼

1 月 18 日

1.議題

1)学生生活支援センターSA

2)校内の喫煙について

2. 連 絡 ･ 報1)学生生活実態調査 2)2022 年度実績と 2023 年度計画

告3)物価高高騰に対する経済支援事業 4)スキーリフト券
5)自動車通学の結果
6)社会福祉協議会からアルバイトの求人

2 月 15 日

1.議題

1)学生の駐車場 2)新見税務署長による講演開催の依頼
3)学生生活講演会の内容 4)ロッカーとメール BOX の点検

3 月 15 日

2. 連 絡 ･ 報
告1)｢春季休暇中の過ごし方｣ 2)電子レンジの設置

1.議題

1)2023 年度のガイダンス（学生便覧）

3)春の交通安全週間
2)ロッカーとメール Box 3)学生生活支援センターSA の活動-41-4)新見市の ICOCA 利用と住民票の移動 5)4 月の駐輪場対策【新型コロナウイルス対応について】
・保健管理センターと連携をはかり、学生へ「新型コロナウイル感染拡大防止」についての注意喚起や、食事時間の換気、座席数を減らし並列で食事がとれるようにする、アクリル板の設置など 3 密にならないような環境の工夫も継続実施した。
・各長期休暇への対応についても保健管理センターと連携をはかり「健康観察・行動履歴」の提出を学生に求め、新型コロナウイル感染拡大防止に努めた。
・「新型コロナウイル感染拡大」や「物価高高騰による経済支援」として、地域から学生への食材提供を受け、クォカードを全学生に配布するなどの学生生活支援を行った。、・学生生活を心身共に安心・安全に送れるために昨年度より、学生相談窓口フォーム設置した。昨年度よりも相談窓口を利用する学生も増え、学生相談窓口の認識がされつつある。
・例年実施している学生生活講演会(防犯・学生生活、薬物乱用など)については、感染対策を講じて開催することができた。

(6)研究倫理審査委員会
令和 4(2022)年度は年間 27 件の倫理審査を行い、研究の質および透明性の向上を図った。
◎令和 4(2022)年度研究倫理審査実績【全件承認】
月日

番号

4/6

1

障害児をもつ家族との協働的アプローチによる FQOL に関する研究

2

発達の気がかりな幼児の家族と大学教員の協働的アプローチによる FQOL 研究

3

特別支援学級に在籍する障害児をもつ保護者が教師から受けるサポートと FQOL議

題の関連 ―障害の種類及びライフステージ別に応じて―4障害のある子供を指導する教師に対する保護者との協働に関する課題の検討

5

小･中学校における特別支援教育担当者に対する自立活動の指導プログラムの効果

6

災害看護学習に地震発生時の病棟事例に対して図上型訓練形式を取り入れた教
育効果と課題7

新人看護師のトランジション・ショックに対するレジリエンスの緩衝効果

8

新見公立大学における UPI-27NT を用いたスクリーニングの有用性に関する研究―メンタルヘルス・スクリーニング体制の構築を目指して―

9/7

9

中山間地域における中高年世代の健康に関する調査

6/1

10

今後求められる放課後等デイサービスのあり方・役割に関する研究

-42-

7/6

11

学生の歌詞理解の現状

12

実習が学生の子ども理解に与える影響：音楽表現に焦点をあてて

13

保育現場における楽器活動の課題：環境構成と合奏への取り組みに焦点を当て
て

8/3

14

地域の児童館の子育ち・子育て支援におけるソーシャルワークに関する実証的研究

15

身近な高齢者のライフヒストリーのインタビューによる老年看護学初学者の高
齢者理解

16

子どもとともに遊びを創る保育者の資質 ―A 保育者との対話を通して―

9/7

17

大学生の子どもへの関心と育児に関する意識との関連

10/5

18

月経随伴症状と性格特性との関連

11/2

19

妊娠期の妻が満足と感じる夫の関りを高める助産師としての援助―A 助産院に勤務する助産師の経験に基づいて―20

妊娠期における男性の父親としての意識と父親役割意識の変化―夫婦によるインタビューより―

12/7

21

術中麻酔管理特定行為看護師に対する一般手術室看護師の期待

22

地域福祉学科の副専攻科目｢共生社会実践演習Ⅱ｣における質改善を目的とした
評価実践

2/1

23

訪問看護展開論実習における看護学生の経験

3/1

24

ヤングケアラ－支援のための教育･福祉･看護専門職の連携構築に向けて25

本学における助産学実習（継続事例）の現状

26

インシデント事例をもとに看護師長が行う安全学習支援の実践

27

訪問看護・地域看護コースについての教育評価 ―履修生の学びから―(7)地域共生推進センター【地域共生推進センターの目的と新事業】
新見公立大学には、大学と自治体とのより明確な目的意識を共有する連携関係のもとに、中山間地域にある医療福祉系の大学として「独自の地域連携プラットフォーム」を構築し、課題先進地域・新見の地域共生社会を実現するための open innovation の場として活用することが求められている。
「研究」、「教育」とならぶ、第３の大学の役割である「社会貢献（地域貢献）」は、地域に学び地域を支える実践的研究・教育 そのものであり、大学の教育研究の成果を社会に還元するだけでなく、地域との関わりの中で課題を探索し教育研究の内容を学生とともに深めていくアプローチが必要である。地域共生推進センターは、「大学を活かしたまちづくり」の一環として、このアプローチを推進するとともに、その延長線上にある出口志向の産官学民連携の司令塔として機能し、広域連携を視野にいれた活動を目指している。
２０２２年度の新事業として、２０２１年９月から地域住民・地域諸団体・本学学生・教職員が中心となり、「駅西交流棟 PROJECT」を立ち上げるために５回のワークショップを重ねながら検討してきた「NiU 新見駅西サテライト」が４月にオープンした。

-43-

【事業の展開と課題】
地域共生推進センターの事業については、市民や行政との連携を図り、協力を得ながら活動を進めてきた。特に２０２２年度は、大学の街中キャンパスとして、①発達支援センター「なごみ」、②こども交流広場「ひだまり」、③スタディラウンジ「ゆめラウ」の３部門で構成される「NiU 新見駅西サテライト」を中心に展開した。４月１７日にオープンし、地域共生推進センターＳＡを中心に地域住民や地域の協力団体と協働し、複数回のトライアルイ
ベントの開催後、幼児期から青年前期の子どもと保護者への専門的支援の場、子ども中心とした新しい形の多世代交流広場、学生の学びと食を介した交流の場として積極的に活用してきた。なお、街中交流広場的役割を持たせるためサテライトの運用については、原則誰もが利用可能、年末年始を除き無休、利用可能時間は10時～21時としている。
地域共生推進センターの特徴の一つとして、学生の地域貢献活動への参画があり、48名程度の SA（スチューデント・アシスタント）が本センターの非常勤職員として主体的に活動した（希望者多数により選抜制を採用）。SA の指導には本センター研究員及びコーディネー
ターが中心となり、SA 研修やまちづくりゼミナール等を通じて地域貢献活動やプロジェク
トマネジメントに必要なスキルの習得を図った。今後は SA の学生から学内の一般学生を巻き込んだ活動へと展開することを目指していく計画である。
また、センター活動には、新見市からの業務委託として実施する地域連携事業と大学独自の事業としての地域貢献のための事業があり、ともにセンター活動の目的を達成する事業として実施してきた。

-44-

地域共生推進センター活動日程、協議事項は以下の通りである。地域共生推進センター
会議に先立ち、戦略会議を毎月第一週目の金曜日に開催した。また、NiU 駅西サテライト
運営会議および NiU 駅西サテライト発達支援センター会議を毎月開催した。
①地域共生推進センター会議
開催日

区

分

4月20日

1.全体

項

目

1)公文学長講話｢地域共生推進ｾﾝﾀｰの目指すところ」
2)市担当者から新見市学校連携ｺｰﾃﾞｨﾈｰﾀｰの活動等説明2.ｾﾝﾀｰ

1)新年度ﾒﾝﾊﾞｰ紹介
2)定例会議と進め方 3)組織･年間活動概要

5月18日

3.SA

1)SA 活動方針 2)駅西ｻﾃﾗｲﾄ･ﾄﾗｲｱﾙｲﾍﾞﾝﾄ等

1.全体

1)市担当者から新見市学校連携ｺｰﾃﾞｨﾈｰﾀｰ活動等説明2.ｾﾝﾀｰ

1)業務分担3.ｻﾃﾗｲﾄ1)ﾄﾗｲｱﾙｲﾍﾞﾝﾄ検証会議 2)今後の運用･活用関連取組

4.SA

1)今後活動予定･方針等･第5期 SA 募集日程 ･年間活動計画 ･SA ﾘｰﾀﾞｰ会議の創設

6月15日

1.ｾﾝﾀｰ

1)市民公開講座の実施 2)｢鳴滝塾Ⅴ｣の実施

2.ｻﾃﾗｲﾄ 1)管理規則 2)第7回 PROJECT ﾜｰｸｼｮｯﾌﾟ 3)専門会議
3.SA

1)活動予定･方針･第１部門 下熊谷地区との福祉ｻﾛﾝの実施計画･第２部門 駅西ｻﾃﾗｲﾄ PROJECT 参画､ｵｰﾌﾟﾝｷｬﾝﾊﾟｽ活動紹介･ﾌﾞｰｽ設
置-45-

7月20日1.ｾﾝﾀｰ

1)｢鳴滝塾Ⅴ」の実施

2.ｻﾃﾗｲﾄ1)利用実績 2)第7回 PROJEC ﾜｰｸｼｮｯﾌﾟ 3)専門会

3.SA

1)活動予定・方針･前期(第5期)採用の決定 ･ｵ-ﾌﾟﾝｷｬﾝﾊﾟｽでの活動紹介･ﾌﾞｰｽ設置･名寄市立大学との交流｢なになに会(N 会)｣

8月17日

1.ｾﾝﾀｰ

1)｢土下座祭り｣参加

2.ｻﾃﾗｲﾄ1)利用実績 2)･ﾄﾗｲｱﾙｲﾍﾞﾝﾄⅡ｢ようこそ!きょだいすごろくの部屋」､｢流しなになに｣(むすびの会)の実施

3.SA

1)学生版鳴滝塾 2)LINKtopos への参加
3)新高会の活動･仰高タイム(GT)への参加･助言･支援 ･大学の魅力を伝える活動

9月21日

1.ｾﾝﾀｰ

1)｢土下座祭り｣参加 2)ﾎﾞﾗﾝﾃｨｱﾉｰﾄの活用促進

2.ｻﾃﾗｲﾄ

1)むすびの会｢流しなになに｣ 2)ｽﾄﾚｯﾁ･ﾀﾞﾝｽ講座 NiU(ﾆｳ)の進捗状況

3.SA

1)ﾌﾘｰﾍﾟｰﾊﾟｰ｢なるたき Vol.5｣の発行・進捗
2)名寄市立大学との「なになに交流会」
3)市内地域運営組織との交流事項の展開(唐松､下熊谷､草間)
4)駅西ｻﾃﾗｲﾄの通常運用へ向けての取り組みの開始(第２部門)

10月19日1.ｾﾝﾀｰ

1)｢土下座祭り｣参加 2) ﾎﾞﾗﾝﾃｨｱﾉｰﾄの活用促進促 3)市民公開講座

2.ｻﾃﾗｲﾄ1)利用実績 2)むすびの会｢流しなになに｣
3)ちびデポと退公連共同事業「第1回みんなのおうち」
4)ｽﾄﾚｯﾁ･ﾀﾞﾝｽ講座 NiU(ﾆｳ)の進捗状況状

3.SA1)ﾌﾘｰﾊﾟｰﾊﾟｰ｢なるたき Vol.5｣発行・進捗
2)駅西ｻﾃﾗｲﾄの運用への活動(第２部門)
3)市内地域運営組織との交流(唐松､下熊谷､草間)
4)地域経済ﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾄ･SA 研修(長宗ゼミ)の開始
5)新見駅周辺まちづくりﾌﾟﾗｯﾄﾌｫｰﾑ関係企画

11月16日1.ｾﾝﾀｰ

1)｢鳴滝塾Ⅵ」12月3日(土)14:00～16：00(本学講堂）
講師：岡山大学病院小児医療ｾﾝﾀｰ小児心身医療科長 岡田あゆみ先生
特別講演：「子どもの生活リズム」～学校に行けない子どもたち～
2)市民公開講座

2.ｻﾃﾗｲﾄ1)利用実績

2) 発達支援センター｢なごみ｣運営会議の進捗状況

3)ちびデポと退公連共同事業「第1回みんなのおうち」
4) ｽﾄﾚｯﾁ･ﾀﾞﾝｽ講座 NiU(ﾆｳ)の進捗状)の進捗状況
3.SA

1)ﾌﾘ-ﾍﾟｰﾊﾟｰ｢なるたき Vol.6｣の発行

2)駅西ｻﾃﾗｲﾄの運用への活動(第２部門)
3)市内地域運営組織との交流(唐松､下熊谷､草間)
4)第３回むすびの場交流会の開催 5)名寄市立大学との「なになに交流
会」

-46-

6)駅周辺まちづくりｲﾍﾞﾝﾄの実施

12月21日

1.ｻﾃﾗｲｵ1)利用実績

2)発達支援ｾﾝﾀｰ｢なごみ｣運営会議の進捗状況

ﾄ3)ちびデポと退公連共同事業｢第2回みんなのひろば」開催11／26(土)4)ｽﾄﾚｯﾁ･ﾀﾞﾝｽ講座 NiU(ﾆｳ)の進捗状況

2.SA

1)ﾌﾘｰﾍﾟｰﾊﾟｰ｢なるたき Vol.6｣の発行
2)｢にいみﾏｽｷﾝｸﾞﾌﾟﾚｲｽ」(まちづくりｶﾝﾊﾟﾆｰとの共催ｲﾍﾞﾝﾄ)
3)市内地域運営組織との交流((唐松､下熊谷､草間)
4)むすびの会:福武教育文化振興財団･活動報告会
5)名寄市立大学との｢なになに交流会｣

6)文章表現力研修

講師:北浦

菜緒
7)ﾌｧｼﾘﾃｰｼｮﾝ力研修 講師:高杉公人教授
1月18日

1.ｻﾃﾗｲﾄ1)利用実績 2)発達支援ｾﾝﾀｰ｢なごみ｣運営会議の進捗状況
3)ちびデポと退公連共同事業｢第3回みんなのひろば｣
4)第8回駅西ｻﾃﾗｲﾄ PROJECT ﾜｰｸｼｮｯﾌﾟ

2.SA

1)ﾌﾘｰﾍﾟｰﾊﾟｰ｢なるたき Vol.6｣の発行
2)｢にいみﾏｽｷﾝｸﾞﾌﾟﾚｲｽ」(まちづくりｶﾟﾝﾊﾟﾆｰとの共催ｲﾍﾞﾝﾄ)
3)市内地域運営組織との交流(唐松､下熊谷､草間)
4)むすびの会:福武教育文化振興財団･活動報告会

2月15日

1.ｻﾃﾗｲﾄ1)利用実績 2)発達支援ｾﾝﾀｰ｢なごみ｣運営会議の進捗状況
3)発達支援ｾﾝﾀｰ地域関係団体情報交換会での専門職向けの研修会の開催
4)ちびデポと退公連共同事業｢第3回みんなのひろば」ｴｱｰｶｰﾘﾝｸﾞ

2.SA

1)ﾌﾘｰﾍﾟｰﾊﾟｰ｢なるたき Vol.6｣の発行 2)｢にいみﾏｽｷﾝｸﾞﾌﾟﾚｲｽ｣
3)新見駅周辺まちづくりﾌﾟﾗｯﾄﾌｫｰﾑ構築に向けた勉強会
4)市内地域運営組織との交流((唐松､下熊谷､草間)
5)駅西ｻﾃﾗｲﾄ見学会･映画ｲﾍﾞﾝﾄ 映画｢余命十年｣の上映

3月15日

1.ｾﾝﾀｰ

1)来年度組織

2)市民公開講座

3)ﾎﾞﾗﾝﾃｨｱﾉｰﾄ活用啓発

4｢土下座祭｣参加
2.ｻﾃﾗｲﾄ1)利用実績 2)｢ひだまりの家｣

3.SA

1)むすびの会を学友会ｻｰｸﾙ活動へ移行
2)活動・方針等 ･勤務管理変更 ･各部門年間活動計画 ･2023年度選考②NiU 新見駅西サテライト運営会議

開催日

部門

協議内容

集積者数
4月15日

1.全体

1)発達支援ｾﾝﾀｰ･こども交流広場等活用

12人

-47-

6月29日

1.全体

1)退職公務員連盟新見支部､新見駅前連合町内会との連携
2)使用許可申請状況 3)定例会の開催日程

11人
2.発達支援ｾﾝﾀｰ2)利用状況

1)活用に向けた取り組みに関する進捗状況
2)地域関係団体との情報交換会

3.こども交流広場

1)にこたん出張ひろばおよび託児サービス 2)ｽﾄﾚｯﾁ･ﾀﾞﾝｽ講座

8月3日

4.ｽﾀﾃﾞｨﾗｳﾝｼﾞ

1)新見おかみさん会からの調理器具等の寄贈

1.全体

1)学報｢まんさく｣の原稿 2)退職公務員連盟新見支部との連

11人

携3)使用許可申請状況 4)岡山県議会環境文化保健福祉委員会の視察
5)利用状況

2.発達支援ｾﾝﾀｰ

1)活用に向けた取り組みに関する進捗状況

3.こども交流広場

1)にこたん出張ひろばおよび託児サービス
2)ﾄﾗｲｱﾙｲﾍﾞﾝﾄⅡ[ようこそ！きょだいすごろくの部屋]
3)ｽﾄﾚｯﾁ･ﾀﾞﾝｽ講座

4.ｽﾀﾃﾞｨﾗｳﾝｼﾞ

1)ﾄﾗｲｱﾙｲﾍﾞﾝﾄⅣ第3回むすびの場交流会｢流しなになに｣
2)新見おかみさん会からの調理器具等贈呈式
3)えきよこﾌﾛｱｰ会議の実施

9月7日

1.全体

10人

1)学報「まんさく」の原稿 2)退職公務員連盟新見支部との連携
3)使用許可申請状況 4)利用状況 5)駅西ｻﾃﾗｲﾄについて

2.発達支援ｾﾝﾀｰ

1)活用に向けた取り組みに関する進捗状況･夏季休業中の学習支援 ･相談活動･特別支援教育研修講座の開催･小学校教員と大学保健師の検討会議の開催･第2回地域関係団体との情報交換会について

3.こども交流広場

1)にこたん出張ひろばおよび託児ｻｰﾋﾞｽ
2)ﾄﾗｲｱﾙｲﾍﾞﾝﾄⅡ｢ようこそ！きょだいすごろくの部屋｣
3)ｽﾄﾚｯﾁ･ﾀﾞﾝｽ講座

4.ｽﾀﾃﾞｨﾗｳﾝｼﾞ

1)ﾄﾗｲｱﾙｲﾍﾞﾝﾄⅣ[第3回むすびの場交流会｢流しなになに｣
2)市民公開講座

10月7日

1.全体

9人

1)退職公務員連盟新見支部との連携 2)｢みんなのおうち｣
3)使用許可申請状況 4)｢学生便覧｣ 5)利用状況

2.発達支援ｾﾝﾀｰ

1)活用に向けた取り組みに関する進捗状況･相談活動 ･特別支援教育研修講座の開催-48-

･第2回地域関係団体との情報交換会

3.こども交流広場

1)にこたん出張ひろばおよび託児ｻｰﾋﾞｽ
2)ﾄﾗｲｱﾙｲﾍﾞﾝﾄⅡ｢ようこそ！きょだいすごろくの部屋｣
3)ｽﾄﾚｯﾁ･ﾀﾞﾝｽ講座

4.ｽﾀﾃﾞｨﾗｳﾝｼﾞ

1)ﾄﾗｲｱﾙｲﾍﾞﾝﾄⅣ｢第3回むすびの場交流会(流しなになに)｣
2)市民公開講座

11月2日

1.全体

11人

1)使用許可申請状況 2)にいみ i ﾁｬﾝﾈﾙ(新見放送)の取材
3)ﾌﾘｰﾍﾟﾊﾟｰ｢にいみいろ｣特集記事
4)市報にいみ「NiU 新見駅西ｻﾃﾗｲﾄの紹介」
5)退職公務員連盟新見支部との連携 6)｢第1回みんなのひろ
ば｣
7)新見駅前ｲﾙﾐﾈｰｼｮﾝ構想会議 8)市民公開講座 9)利用状況

2.発達支援ｾﾝﾀｰ

1)活用に向けた取り組みに関する進捗状況･相談活動 ･特別支援教育研修講座の開催･第2回地域関係団体との情報交換会･小中学校教員大学保健師による事例検討会の開催 ･鳴滝塾の開催

3.こども交流広場

1)にこたん出張ひろばおよび託児ｻｰﾋﾞｽ
2)ｽﾄﾚｯﾁ･ﾀﾞﾝｽ講座

12月7日

4.ｽﾀﾃﾞｨﾗｳﾝｼﾞ

1)ﾄﾗｲｱﾙｲﾍﾞﾝﾄⅣ｢第3回むすびの場交流会(流しなになに)｣

1.全体

1)退職公務員連盟新見支部との連携 2)｢第2回みんなのひろ

9人

ば｣3)新見駅前ｲﾙﾐﾈｰｼｮﾝ構想会議 4)にいみ i ﾁｬﾝﾈﾙ(新見放送)の取材
5)ﾌﾘｰﾍﾟｰﾊﾟｰ｢にいみいろ｣特集記事 6)使用許可申請状況
7)市報にいみ「NiU 新見駅西ｻﾃﾗｲﾄの紹介」 8)利用状況

2.発達支援ｾﾝﾀｰ

1)活用に向けた取り組みに関する進捗状況･相談活動 ･特別支援教育研修講座の開催･冬季休業中の学習支援･小中学校教員､大学保健師による事例検討会 ･鳴滝塾Ⅳ

3.こども交流広場

1)にこたん出張ひろばおよび託児ｻｰﾋﾞｽ
2)ｽﾄﾚｯﾁ･ﾀﾞﾝｽ講座

1月4日
8人

4.ｽﾀﾃﾞｨﾗｳﾝｼﾞ

1)新見駅西交流棟 PUROJECT ﾜ-ｸｼｮｯﾌﾟの開催

1.全体

1)にいみ i ﾁｬﾝﾈﾙ(新見放送)の取材
2)ﾌﾘｰﾍﾟｰﾊﾟｰ｢にいみいろ｣特集記事 3)駅西サテライト
4)市報にいみ｢NiU 新見駅西ｻﾃﾗｲﾄの紹介｣ 5)利用状況-49-

2.発達支援ｾﾝﾀｰ

1)活用に向けた取り組みに関する進捗状況
・相談活動 ･冬季休業中の学習支援
・第３回地域関係団体との情報交換会

3.こども交流広場

1)にこたん出張ひろばおよび託児ｻｰﾋﾞｽ

4.ｽﾀﾃﾞｨﾗｳﾝｼﾞ

1)新見駅西交流棟 PUROJECT ﾜｰｸｼｮｯﾌﾟ 2)見学会・映画ｲﾍﾞﾝﾄ
3)新見駅前ｲﾙﾐﾈｰｼｮﾝ点灯式

2月1日
10人

1.全体

1) ｢第3回みんなのひろば｣ 2)利用状況

2.発達支援ｾﾝﾀｰ

1)活用に向けた取り組みに関する進捗状況
・相談活動 ･特別支援教育研修講座のﾌｫﾛｰｱｯﾌﾟ研修・第３回地域関係団体との情報交換会

3月1日

3.こども交流広場

1)にこたん出張ひろばおよび託児ｻｰﾋﾞｽ

4.ｽﾀﾃﾞｨﾗｳﾝｼﾞ

1)見学会・映画ｲﾍﾞﾝﾄ

1.全体

1)利用状況 2)｢第3回みんなのひろば｣

10人3)使用許可申請状況 4)運営会議のあり方

2.発達支援ｾﾝﾀｰ

1)活用に向けた取り組みに関する進捗状況･相談活動 ･特別支援教育研修講座のﾌｫﾛｰｱｯﾌﾟ研修･春休み学習支援･R4第2回不登校等支援実務者連絡会議･｢行きしぶり･不登校･ひきこもり等の親の会｣･第３回地域関係団体との情報交換会

3.こども交流広場

1)にこたん出張ひろばおよび託児ｻｰﾋﾞｽ-50-

③NiU 新見駅西サテライト発達支援センター運営会議
月日

協

出席者数
5月18日
9人

議

内

容

1)発達支援センター事業の進捗状況
2)今後の情報共有会議の運営

6月1日

1)夏季休業中の学習支援の実施 2)個別相談事例への対応 3)内覧会の開催

11人

4)地域の学校との情報共有・関係づくりにおける学校訪問
5)他機関との連携のための関係づくり会議の開催

6月15日
11人
7月20日
12人

1)夏季休業中の学習支援の実施 2)発達支援ｾﾝﾀｰ機能の検討
3)大学へのニーズﾋｱﾘﾝｸﾞ 4)地域関係団体との交流会(仮称)の開催
1)地域関係団体との情報交換会 2)夏季休業中の学習支援の実施 3)相談や療育
活動4)研修会ならびに事例検討会の実施

8月17日
11人

1)夏季休業中の学習支援の実施

2)相談活動 3)研修会ならびに事例検討会の実

施
4)三宅先生による相談 5)小学校教員､大学保健師の検討会議の開催
6)不登校対策チームの立ち上げ準備 7)第２回地域関係団体の情報交換会

9月21日
11人

1)夏季休業中の学習支援 2)相談活動 3)特別支援教育に関する研修講座ｼﾘｰｽﾞ1
4)A 小学校と B 中学校の教員との合同事例検討会の開催
5)第２回地域関係団体との情報交換会

10月19日
10人
11月16日12人

1)相談活動 2)特別支援教育に関する研修講座ｼﾘｰｽﾞ１
2)地域関係団体との情報交換会
1)相談活動 2)特別支援教育に関する研修講座ｼﾘｰｽﾞ１
3)冬季休業中の学習支援の実施 4)第2回地域関係団体との情報交換会
5)鳴滝塾Ⅳの開催 6)小中学校教員､大学保健師の事例検討会の開催

12月21日12人

1)相談活動 2)特別支援教育に関する研修講座ｼﾘｰｽﾞ１
3)冬季休業中の学習支援の実施 4)鳴滝塾Ⅳの開催
5)第３回地域関係団体との情報交換会
6)小中学校教員､大学保健師の事例検討会の開催 7)小中学校訪問
8)巡回相談体制の見直し 9)巡回診療 10)髙月先生の就学前支援

1月18日
11人

1)相談活動 2)冬季休業中の学習支援の実施
3)特別支援教育に関する研修講座ｼﾘｰｽﾞ１に対するﾌｫﾛｰｱｯﾌﾟ
4)第３回地域関係団体との情報交換会 5)小中学校訪問

2月15日
10人

1)相談活動 2)特別支援教育に関する研修講座ｼﾘｰｽﾞ1に対するﾌｫﾛｰｱｯﾌﾟ
3)春季休業中の学習支援 4)第3回地域関係団体との情報交換会
5)小中学校訪問 6)不登校の子を支える親の会
7)髙月先生の就学前支援(｢ひだまりの家｣)-51-

3月15日1)相談活動 2)特別支援教育に関する研修講座ｼﾘｰｽﾞ1に対するﾌｫﾛｰｱｯﾌﾟ
3)春季休業中の学習支援 4)第3回地域関係団体との情報交換会

12人

5)｢行きしぶり･不登校･ひきこもり等の親の会」
6)第3回障がい者自立支援協議会児童支援部会 7)こども相談・診療事業
8)今後の運営会議（8）総合情報基盤センター①広報部◎令和 4(2022)年度広報部活動実績
月

日

4月6日

議

題

1)年間予定と主担当 2)大学案内 3)高校訪問 4)高校教員入試説明会
5)オープンキャンパス 6)まんさく

4月23日

1)大学案内2)高校訪問3)高校教員入試説明会

4)オープンキャンパ

2)高校訪問3)高校教員入試説明会

4)オープンキャンパ

ス5)まんさく
5月6日

1)大学案内ス

5)まんさく 6)学科紹介 DVD 担当者
5月18日

1)大学案内2)高校訪問3)高校教員入試説明会

4)オープンキャンパ

ス5)まんさく
6月1日

1)大学案内発送 2)高校訪問 3)高校教員入試説明会 4)オープンキャ
ンパス

6月15日

1)高校教員入試説明会 2)オープンキャンパス
3)山陽新聞「岡山の大学に行こう」

7月18日

1)高校教員入試説明会反省 2)オープンキャンパス
3)山陽新聞「岡山の大学に行こう」 4)まんさく

7月20日

1)オープンキャンパス

7月1日

1)オープンキャンパス 2)まんさく 3)大学案内プロポーザル

8月3日

〃

8月17日

〃

9月3日

1)オープンキャンパス 2)まんさく

10月5日

1)大学案内 2)まんさく 3)高校訪問 4)大学紹介 DVD 5)ＮＨＫ取材

10月19日

1)大学案内 2)まんさく 3)市報にいみ

11月2日

〃

11月16日

1)大学案内 2)まんさく

12月7日

1)大学案内2)まんさく3)年度計画及び年度実績の作成

BRAIN 研修会

-52-4)Data12月21日

1)まんさくに 2)高校訪問 3)第 2 期高校訪問 4)お出かけキャンパス
企画

1月18日

〃

2月1日

1)まんさくに 2)高校訪問 3)お出かけキャンパス企画

2月15日

1)まんさくに 2)大学案内 3)オープンキャンパスポスター
4)ガイダンスグッズ決定

3月1日

1)まんさく 2)大学案内 3)オープンキャンパス日程

3月15日

1)まんさく

2)大学案内3)オープンキャンパス・高校教員説明会の日

程4)高校訪問②IR 部◎令和 4(2022)年度 IR 部活動実績
月

日

議

4月5日

1)年間計画 2)新入生アンケート

4 月 13 日

1)新入生アンケート項目検討

4 月 26 日

題〃

5 月 31 日

1)新入生アンケート結果

6 月 20 日

1)2021 年度大学 IR コンソーシアム学生調査の追加データ

6 月 29 日

1)2022 年度大学 IR コンソーシアム学生調査の実施

10 月 18 日

1) 〃(1 年生及び上級生調査:3 年生)実施

10 月 26 日

1) 〃(3 年生)看護学科実施

10 月 31 日

1) 〃(1 年生)看護学科実施

11 月 2 日

1) 〃(3 年生)健康保育学科実施

11 月 7 日

1)

11 月 10 日

1) 〃(1 年生)地域福祉学科実施

1 月 22 日

1) 〃(1 年生･上級生調査:3 年生)結果集計

1 月 29 日

1)2021 年度学生調査(1 年生及び上級生調査:3 年生)結果集計

2月 6日

1) 〃

2 月 20 日

1) 〃2 月 22 日

1)2022 年度学生調査(1 年生及び上級生調査:3 年生)登録〃 (1 年生)健康保育学科､ 〃(3 年生)地域福祉学科実施

結果③情報システム部◎令和 4(2022)年度情報システム部活動実績
月

日

議

4月 7日

1)UNIVERSAL PASSPORT 使用説明会

4月 8日

1)新入生対象学内無線 LAN への接続説明会

4月 9日

1)入学式インターネットオンライン中継

4 月 14 日

1)新入生対象学内無線 LAN への接続説明会

-53-

題

4 月 15 日

1)地域共生推進センター棟講堂音響・映像機器使用説明会

4 月 22 日

1) UNIVERSAL PASSPORT 使用説明会

4 月 28 日〃

5 月 23 日

1)入試説明会インターネットオンライン中継テスト

6 月 28 日

1) 〃7 月 11 日

1)大学関係者管理システム

7 月 29 日

中継

〃

8月 9日

1)Windows アップデート制御サーバの可動打ち合わせ

8 月 15 日

1)大学関係者管理システム

9月 5日

〃

9 月 28 日〃

9 月 29 日

1)オンライン授業中継補助

12 月 4 日

1)大学院オンライン説明会補助

12 月 9 日

1)高校アプローチシステム研修会

12 月 7 日

1)大学関係者管理システム

3 月 16 日

1)卒業証書・学位記授与式インターネットオンライン中継テスト

3 月 18 日

1) 〃中継(9)教育支援センター
1．会議開催実績
日時

議題

4 月 20 日

1)自己紹介 2）各実習関連業務内容

5 月 18 日

1)校種別支援状況

6 月 15 日

1)校種別支援状況

7 月 20 日

1)校種別支援状況

9 月 21 日

1)校種別支援状況

10 月 19 日

1)校種別支援状況 2)11 月からの勤務体制

11 月 16 日

1)校種別支援状況 2)11 月からの勤務体制

3 月 15 日

1)教育支援センター規程 2)校種別支援状況 3)来年度の勤務体制

2．市大連携の主な活動内容
月日場所

6/2（木）

ほほえみ広場・新見市障害者自立支援協議会児童支援部会参加

7/26（火）新見公立大学・新見市保育協議会研究部会指導助言

7/28 日（木） 新見公立大学

内容・新見市保育･教育カリキュラム研修－3 歳児部会
「園児の主体性を育む環境構成」：各園の室内外の遊びの画像を見ながら環境について考える。

8/4（木）

新見公立大学・新見市保育･教育カリキュラム研修－5 歳児部会－

8/18（木）

新見公立大学・新見市保育･教育カリキュラム研修－2 歳児部会－-54-

8/23（火）

新見公立大学・新見市保育･教育カリキュラム研修－4 歳児部会－

8/25（木）

新見公立大学・新見市保育･教育カリキュラム研修－1 歳児部会－

9/6（火）

新見公立大学・新見市保育･教育カリキュラム研修－0 歳児部会－

11/10（木）新見市役所

・新見市特別支援教育支援委員会参加

11/24（木）新見市役所

・新見市特別支援教育支援委員会参加

3/9（木）

新見公立大学・新見市保育協議会研究部会指導助言(10)修学・キャリア支援センター
月

日

4月20日

議

題

1)体制 2)4/20 自己分析(SPI)講座とｷｬﾘｱ形成講座(3)の反省
3)4/27 就職先分析講座の役割分担と 5/25 ｷｬﾘｱ形成講座(2)のお願い
4)有料公務員講座 5) 修学・ｷｬﾘｱ支援ｾﾝﾀｰのﾎｰﾑﾍﾟｰｼﾞ開設
6) ﾊﾛｰﾜｰｸの無料出張相談 7) 求人票の書式
8) 講座の追加案、情報収集などの新たな計画 9) オンライン面接
10) 相談実績報告

5月18日

1)4/27 就職先分析講座の反省 2)5/25 ｷｬﾘｱ形成講座(2)の役割
3)講座の出席率 4)修学・ｷｬﾘｱ支援ｾﾝﾀｰのﾎｰﾑﾍﾟｰｼﾞ開設
5)公務員業務説明会の反省 6)岡山県警の就職ｶﾞｲﾀﾞﾝｽ 7)相談実績報告
8)講座の追加案､情報収集などの新たな計画

6月15日

9)学内選考(連絡)1)5/25 ｷｬﾘｱ形成講座(2)と 6/15 ｷｬﾘｱ形成講座(1)の反省
2)2021 年度有料公務員講座の反省 3)就職に関する履歴書と封筒
4)修学・ｷｬﾘｱ支援ｾﾝﾀｰのﾎｰﾑﾍﾟｰｼﾞ開設 5)相談実績報告
6)講座の追加案、情報収集などの新たな計画 7)各学科の就職・就活状況報告
8)本学事務職員採用説明会(6/7)と新見市業務･職員採用試験説明会(6/15)(連絡)9)警察職員業務説明会報告 10)回覧資料(連絡) 11)後期講座(連絡)7月20日

1)修学・ｷｬﾘｱ支援ｾﾝﾀｰのﾎｰﾑﾍﾟｰｼﾞ開設 2)ﾊﾛｰﾜｰｸとの連携
3)2021 年度公務員講座を受験した学生に対する調査 4)相談実績報告
5)講座の追加案、情報収集などの新たな計画 6)各学科の就職・就活状況報告
7)警察職員業務説明会報告 8)ｲﾝﾀｰﾝｼｯﾌﾟの状況報告

9月21日

1)修学・ｷｬﾘｱ支援ｾﾝﾀｰのﾎｰﾑﾍﾟｰｼﾞ開設 2)講座の役割分担
3)講座の追加案、情報収集などの新たな計画 4)相談実績報告
5)各学科の就職･就活状況報告 6)岡山ｺﾝｿｰｼｱﾑ｢第 25 回就職支援委員会｣報告
7)ｲﾝﾀｰﾝｼｯﾌﾟの状況報告 8)後期 FD・SD 集会(連絡)10月19日

1)公務員試験対策講座(10/12Ⅲ限２年生対象)の反省
2)講座の追加案、情報収集などの新たな計画 3)就職関係書籍の選別
4)公務員内定者懇談会 5)相談実績報告 6)各学科の就職･就活状況報告
7)2023 年度有料公務員講座(連絡)-55-

11月16日

1)公務員内定者懇談会の反省 2)就職関係書籍の決定
3)2023 年度有料公務員講座 4)講座の追加案、情報収集などの新たな計画
5)有料公務員講座満足度ｱﾝｹｰﾄ 6)相談実績報告 7)各学科の就職・就活状況報
告8)ｷｬﾘｱ形成講座(4)11/30Ⅲ限(連絡) 9)年度実績と年度計画(連絡)10)高梁川流域「学校・企業就職担当者情報交換会」(連絡)11)進路のてびきの改訂

12月13日1)ｷｬﾘｱ形成講座(4)11/30Ⅲ限の反省 2)進路のてびきのｽｹｼﾞｭｰﾙ
3)公務員内定者懇談会(看護学科) 11/24 Ⅳ限の反省
4)講座の追加案、情報収集などの新たな計画 5)年度実績と年度計画
6)ﾎｰﾑﾍﾟｰｼﾞの課題 7)相談実績報告 8)各学科の就職･就活状況報告
9)就職関係書籍(連絡) 10)行事連絡票(公務員講座を含む) (連絡)1月18日1) 就活準備講座 12/21Ⅲ限２年生､就活ﾏﾅｰ､合同企業説明会の周り方講座
12/21Ⅳ限３年生の反省 2)進路のてびきのｽｹｼﾞｭｰﾙ 3)講座の新たな計画
4)就職ｶﾞｲﾀﾞﾝｽ 5)相談実績報告 6)各学科の就職･就活状況報告
7)年度実績と年度計画(連絡)2月15日

1)ｴﾝﾄﾘｰｼｰﾄ､履歴書､小論文対策講座(2/1Ⅲ限 3 年生)､
面接対策講座(2/1Ⅳ限 3 年生)の反省

2)就活ｻﾎﾟｰﾄに関する講座の反省

3)進路のてびき確認 4)一般企業に就職する学生の対応
5)令和 5 年度からの大学生等のｲﾝﾀｰﾝｼｯﾌﾟの取扱い 6)受験報告書の閲覧
7)相談実績報告 8)各学科の就職･就活状況報告 9)大学ｺﾝｿｰｼｱﾑ報告
10)年報(連絡) 11)有料公務員講座(報告)3月15日1)就活サポートに関する講座の反省 2)就活サポートに関する講座 3 月3)2023 年度前期講座の役割 4)警察官採用試験に関する説明会
5)大学案内における修学･ｷｬﾘｱ支援ｾﾝﾀｰの紙面案
6)岡山県福祉人材ｾﾝﾀｰ運営委員会の委員 7)相談実績報告
8)各学科の就職･就活状況報告 9)有料公務員講座報告 10)年報報告
11)進路のてびき(連絡)12)2023 年度の委員と第 1 回開催日時の確認(連絡)(11)保健管理センター◎令和４(2022)年度保健管理センター会議開催実績
月日

4 月 13 日

議題1)COVID-19 の状況と対策 2)保健管理センター委員名簿 3)2021 年度活動報告
4) 2022 年度活動計画 5)ガイダンス､定期健康診断等実施･評価
6)健康教育講演会 7)学生保健委員会(前期)開催 7)障がい学生支援

5 月 11 日

1)COVID-19 の状況と対策 2)定期健康診断の事後 3)健康教育講演会報告
4)学生保健委員会

-56-

6月8日

1)COVID-191 の状況と対策 2)予防接種状況 3)トイレ便座除菌クリーナー
4)保健所からの依頼(愛育委員の健康教育) 5)大学コンソーシアム岡山報告

7 月 13 日

1)COVID-19 対策の現状と今後の対応･実習中の抗原検査および対応 ・4 回目ｺﾛﾅﾜｸﾁﾝ接種予定 ･夏休みの感染対策
2)定期健康診断での結核陽性者判明 3）障がい学生支援研修会

9 月 14 日

1)COVID-19 対策 ･現在の現状と今後の対応 ･夏期休暇前後の対応
2)障がい学生支援研修会報告

10 月 12 日

1)COVID19 対策 2)インフルエンザワクチン接種状況報告 3)学生の予防接種状況
4)学生保健委員会 5)結核陽性学生経過報告

11 月 9 日

1)COVID19 対策 2)インフルエンザ予防接種状況 3)学生保健委員会報告

12 月 14 日

1)COVID-19 対策 2)ｺﾛﾅﾜｸﾁﾝ集団予防接種 3)インフルエンザワクチン接種状況
4)小児感染症ワクチン接種状況 5)｢感染症の予防と対策｣改訂版作成
6)2023 年度定期健康診断 7)2023 年度健康教育講演会日程

1 月 18 日

1)COVID-19 対策

2)インフルエンザワクチン予防接種状況報告

3)小児感染症ワクチン接種状況 4)2023 年度定期健康診断
2月8日1)COVID-19 対策 2)｢感染症の予防と対策｣改訂版作成

3)2023 年度定期健康診

断4)ガイダンス資料仕分け
3 月 15 日

1)COVID-19 対策･春期休暇後対応 ･卒業式感染対策

2)2023 年度定期健康診断およびガイダンス 3)新入生配布文書
4)令和 5 年度保健管理センター委員 5)健康教育講演会
3 月 29 日

1)COVID-19 対策

2)2023 年度ガイダンス配布物

3)定期健康診断 ･役割分担 ･健診の流れ ･会場設営
4)令和 5 年度保健管理センター委員※COVID-19：新型コロナウイルス感染症 ｺﾛﾅﾜｸﾁﾝ：新型コロナウイルスワクチン

10) 教育改善の取り組み(1) FD/SD 研修会
令和 4 年度新任者 SD 研修会
１．日時：2022 年 4 月 19 日（火）午後 1 時～1 時 30 分
２．場所： 新見公立大学 本館会議室 B
３．テーマ：「新見公立大学がめざす教職協働とは」
４．参加者：令和 4 年新任事務職員 6 名＋FD 委員会委員
５．研修内容：今年度 FD 委員会が企画して初めて実施された。上山学部長の講演により、教職協働の理念と範囲を明確にするとともに、教員側と事務側との意見交換も行われた。
令和 4 年度前期 FD・SD 集会
１．日時：2022 年 5 月 25 日（水）教授会終了後 午後４時 30 分～5 時 30 分

-57-

２．場所： 新見公立大学学術交流会館 交流ホール 研修室 1-4
３．テーマ：ディプローマポリシー：DP と学修成果の可視化
４．参加者：教授会構成員＋事務職員若干名
５．研修内容：これまでの自己点検のなかで、教学マネジメントのうち特に急がれる事項
として、学修成果の可視化があること、そのために３つの計画が進行していることが示された。今回は、その一つとして卒業研究等の評価に DP 項目を盛り 込んだルーブリック評
価を取り入れることを、全学科で今年度中に試行的に実現することを目指して企画され、学科毎の 討論を促進するため、分化会形式も取り入れ、各学科 FD 委員がファシリテーターを務めた。まとめの全体会では、卒業研究だけでは必ずしも評価できない DP 項目があることを認識しつつも、卒業研究等を中心に、卒業年次の学修成果を捉えるキャップスト
ーン評価（仮称）として 3 学科で適宜試行して改善を図ることを確認した。
教育プログラムと学生支援改善のための意見交換会－学生参画 FD・SD システムの構築をめざして－
１．日時：2022 年 7 月 1 日（金）午後 6 時 20 分～7 時 20 分
２．場所：新見公立大学地域共生推進棟 1 階 コミュニティカフェ
３．テーマ： 新「３つのポリシー」をお手元に
４．参加者：学生教職員 約 55 名
５．研修内容：学生の意見を大学の教育や運営に反映させる取り組みは、学生生活実態調査の実施や、学友会と学生部・事 務局の協議を行うことで従来進められたが、昨年から
これを、学生および教職員が希望すれば自由に参加できるようにバージョンアップして、開催している。司会は、斎藤学生部長と中村学友会長がつとめた。第 1 部では学友会が集めた学生意 見に大学側が回答した。意見の中で一番多かったものは、4 大化にともなう学内外の修学環境の整備についての要望であっ た。第 2 部では、今年度改訂された 3 ポリ
シーを、学生が身近に実感できるよう情報提供があった。今回の改訂は、新ガイドライン(2017)に基づいて、学士の学位を与える課程（学位プログラム）教育の充実の観点からのものであるが、基本的には従来のものを踏襲していること、学部も学科も DP は 6 項目とし整合性を取ったことなどが説明され、さらに第 3 部では、キャリア支援：就職支援と進学支援について、学生と教職員の間で活発に議論され、最後に学長から学びの質の向上について提案があった。
教育プログラムと学生支援改善のための意見交換会－学生参画 FD・SD システムの構築をめざして－
１．日時：2022 年 12 月 21 日（水）午後 4 時 20 分～6 時 10 分
２．場所：新見公立大学地域共生推進棟 1 階 コミュニティカフェ
３．テーマ： 学生 First の教職協働
４．参加者：学生教職員 約 60 名
５．研修内容：司会は、斎藤学生部長と平松学友会長がつとめた。第 1 部では、学生生活に関連の深い 3 センター（保健管理センター、学生生活支援センター、修学・キャリア支援センター）の教員と職員から、学生から寄せられた要望・意見の答える形で各センター-58-

の活動の概要が報告された。 第 2 部では 1) 学生から見えるセンターとは、学生にとってのワンストップとは、2 )各センター間の連携、センターと学科の連携の課題などについて総合討論を行い、最後に、学長から本学が目指す教職協働について提案があった。
次に 5 月の前期 FD/SD 集会で取り上げた DP と学修成果の可視化について、今年度末までの実績を２つ述べる。
１）卒業研究等への DP 項目のルーブリック評価：キャップストーン評価（仮称）の試行と
その分析
看護学科

看護学科では、10達成率（「身に付けた」以上）

n-27

自己評価

（自己‐教員）評価比較

教員評価

一致率

乖離の方向

月の卒業論文発表会

DP1【教養・倫理観】

92%

96%

71%

-0.21

の前後で実施し、結DP2【知識・技能】

88%

96%

79%

-0.04

DP3【コミュニケーション力】

88%

100%

83%

0.13

DP4【課題解決力】

79%

96%

50%

0.08

DP5【地域連携、多職種連携力】

79%

96%

50%

0.08

DP6【生涯学習、キャリア形成力】

96%

100%

67%

0.17

果を分析した（右図表）。
健康保育学科では
2月 の卒業論文 発表

最終学年の学生の学修成果達成度のルーブリック評価（仮称：キャップ・ストーン評価）
卒業研究等を通して最終学年での学修成果の達成度を、卒業認定に関する方針（ディプローマポリシー：ＤＰ）で示される事項を身に付けたかどうかを評価します。

会前後で実施し、ほDP1【教養・倫理観】

ぼ全員の43組、地域

豊かな教養と人間の尊厳や権利を尊重する高い倫理観を身につけている。

福祉 学科でも2 月に

DP2【知識・技能】

実施 し7組につ いて分析し、同様の結果て試行を重ねる。

専門知識・技能を活かして新たな課題を認識し、その解決に向け

D て行動することができる。
P)

り多くの学生につい

B＊

C

D

基盤として
身に付けた

基盤として
ある程度身に付けた

基盤として
まだ不十分

自己評価

5

4

3

2

基盤として
十分身に付けた

基盤として
身に付けた

基盤として
ある程度身に付けた

基盤として
まだ不十分

教員評価

専門職として必要な知識・技能を

卒 身に付け、健康科学を追求するこ業 とができる。
認 DP3【コミュニケーション力】
定に 健康支援に携わる専門職として必関 要なコミュニケーション能力を身に付け、周囲の人々と良好な関係
す を構築することができる。
る
方 DP4【課題解決力】
針（を得た。次年度は、よA
基盤として十分身に付けたDP5【地域連携、多職種連携力】
地域の特性に則した健康課題に取り組み、その解決に向けて地域連
携、多職種連携を図ることができる。
DP6【生涯学習、キャリア形成力】
生涯を通じて学び続け、専門職としてのキャリアを形成することが
できる。

5

4

3

2

基盤として
十分身に付けた

基盤として
身に付けた

基盤として
ある程度身に付けた

30
基盤として

5

4

3

基盤として
十分身に付けた

基盤として
身に付けた

基盤として
ある程度身に付けた

5

4

3

基盤として
十分身に付けた

基盤として
身に付けた

基盤として
ある程度身に付けた

4

3

自己評価（X軸)と教員評価(Y軸）の相関

まだ不十分

24
18

2

12

総合評価：身に付けた4点 x DP6項目

25
20
15
10

5

5

基盤として
十分身に付けた0

5

24to30

基盤として
身に付けた
4

18to23

自己評価

教員評価

基盤として
ある程度身に付けた
12to18

3

6
基盤として
まだ不十分
0

0

6

12

18

24

2
（自己評価と教員評価の乖離
基盤として教員評価が甘い：左←→右：教員評価が辛い
まだ不十分
10
9
8
2
7
6
5
基盤として
4
まだ不十分
3
2
1
2
0
７ or more

４to ６

１to3

0

30

（-1 to -3） （-4 to -6） (-7 or less)２）卒業時学修成果の可視化を促進するディプロマ・サプリメント：GPA サプリ（仮称）の算定（試行）とその分析
看護学科で、まず昨年度（2022 年 3 月）卒業の看護学科学生（第 9 期生、57 名）の GPA
サプリを作成し、その妥当性をゼミの指導教員へのアンケートにより調査した。その結果、指導時の印象と GPA サプリの結果は概ね整合すること、サプリを卒業時に 3 学科で実施することが妥当であることを確認した。改善のヒントとして、卒業時ではなく就職活動
前など途中の段階でも示すこと; 結果を前向きにとらえてもらう教員のフォロー・工夫の必要性; GPA 算出⽅法の変化を見定める必要性; コース選択による修得科目数・単位数の差異の見極めの必要性が示された。
これを受けて、卒業判定確定から 5 日以内に、3 学科卒業者全員の GPA サプリを作成し、学科に提供した。その分析から 3 学科とも DP 毎の学修成果可視化でき、それが概ね良好な状況であることが示された。一方で、コース選択と GPA の関連等、GPA 一辺倒でよいのかとの課題も共有された。今後は、課題を改善しつつ、学生等への周知を図り、卒業証書を補完するものとして、卒業生に正式に授与する方向を模索したい。

-59-

単位数

GPA(総合)DP1のGPA

DP2のGPA

DP3のGPA

DP4のGPA

DP５のGPA

DP6のGPA

健康保育学科：45名
最大値

149

3.57

3.59

3.60

3.64

3.60

3.68

3.58

4分位 （75％）

139

3.33

3.37

3.35

3.36

3.26

3.32

3.30

median

139

3.15

3.17

3.18

3.24

3.14

3.19

3.14

4分位 （25％）

137

2.93

2.90

2.94

3.02

2.90

3.03

2.92

最低値

126

2.11

2.02

1.99

2.02

1.60

1.65

1.99

看護学科：80名
最大値

178

3.55

3.62

3.56

3.63

3.57

3.71

3.69

4分位 （75％）

146

3.19

3.26

3.13

3.23

3.17

3.25

3.34

中央値

135

2.99

3.08

2.94

3.10

2.97

3.13

3.14

4分位 （25％）

131

2.72

2.79

2.65

2.85

2.71

2.82

2.86

最低値

125

2.05

2.09

2.03

2.12

2.00

2.05

2.28

地域福祉学科：49名
最大値

171

3.75

3.77

3.82

3.85

3.90

3.87

3.86

4分位 （75％）

151

3.47

3.49

3.58

3.54

3.63

3.61

3.57

中央値

133

3.23

3.30

3.36

3.31

3.46

3.48

3.32

4分位 （25％）

130

2.80

2.85

2.92

2.93

3.10

2.91

2.96

最低値

127

2.00

2.05

2.21

1.94

2.18

2.15

1.90

(2)学科合同学び報告会
教育推進委員会教養教育部では、学生の教養教育の一環として「学科合同学び報告会」を毎年行っている。
「学科合同学び報告会」は、3 学科の学生たちの「学び」をお互
いに「学びあう」ことを目的としている。令和 4(2022)年度は前期に 1 回実施され、例年行っていた後期はコロナ禍のため中止された。
前期は令和 4(2022)年 4 月 20 日（水）3 時限に体育館で開催され、3 学科の 1 年次生
全員と 2 年次生担当者が参加した。3 学科の 1 年次生全員に対し、地域福祉学科 2 年次
生、健康保育学科 2 年次生、看護学科 2 年次生の担当者がそれぞれの学びを 15 分報告した。最後にアンケートを実施した。

-60-

「学科合同学び報告会」前期実施概要
開催日時：令和 4(2022)年 4 月 20 日（水）3 限（13:20～14:20）
開催場所：体育館
13：15 集合(1 年次生全員、2 年次生担当者)
13：20 開会
13：20～13：25

学長挨拶
趣旨説明（教養教育委員会委員長）

13：25～13：40

地域福祉学科の学び

進行係：工藤野乃、田盛琉成、税所拓斗
タイムキーパー：高見柚月、萬奥一颯、田草川 至
報

告：「地域福祉学科～基礎ゼミで学んだ一年間～」
石上昌幸、森山蒼二郎、田中鈴菜

13：40～13：55

健康保育学科の学び

進行係：政所和花

タイムキーパー：千葉裕美

報 告：「健康保育学科の学び」
京口実夢、高岡陽菜、丸川拓海、湯淺秀進
13：55～14：10

看護学科の学び進行係：荒川真七帆

タイムキーパー：岩本あい

報 告：「1 年間の流れ」小野那津奈「講義・演習について」上田遥愛、木曽純菜「実習について」串田知穂、小野那津奈「学生生活について」田中沙英、平松萌々子
14：10～14：20 学び報告のアンケート記入
アンケートの結果をみると、各学科の学生の感想はほとんど好意的な内容であり、他学科の学生たちの「学び」をお互いに「学びあう」ことが教養教育として有効であることが確認された。アンケートからは、新入生も報告を担当した 2 年次生も共に、
目標がより明確になりモチベーションのアップにつながったことを読み取ることができた。
後期は令和 4(2022)年 12 月 14 日（水）3 時限に開催を予定していたが、コロナ禍のため中止された。

11）広報活動(1) 高校訪問・高校ガイダンス
１.教職員による高校訪問
令和 4(2022)年度の高校訪問の実績及び担当者は以下のとおりである。

-61-◎都道県別高校訪問校数◎都道府県別高校訪問校数
全体
都道府県
順番

全体
都道府県
順番

校数（校）

1
2
3
4
5
6
7
8

広島県
岡山県
鳥取県
島根県
山口県
兵庫県
和歌山県
京都府
近畿・中国

38
30
17
19
14
23
8
4
153

9
10
11

愛媛県
香川県
徳島県
四国

9
9
9
27

12
13
14
15
16
17

校数（校）

愛知県
静岡県
福井県
長野県
石川県
岐阜県
中部

6
8
5
4
6
1
30

全国（計）

210

◎学科別高校訪問担当者◎学科別高校訪問担当者

岡本
松本

直行
好生

全体
順番
17
18

3

梶本

佳照

19

4

八尋

茂樹

20

礒本

暁子

5

芝﨑

美和

21

真壁

五月

6

渡部

昌史

7

広瀬

綾子

8

加藤

由美

全体
順番
1
2

9
10

学科名

健康保育

氏名

全体
順番

立浪 朋子
本渡 葵

学科名

氏名
上山
土井

看護

和子
英子

山本 智恵子

学科名

氏名

22

松本 百合美11

竹下 可奈子

23

井上

信次

12
13

久恒
入江

拓也
慶太

24
25

岡
鄭

京子
丞媛
ゆみ

14

高橋

彩

26

三上

15
16

松島
福武

英恵
幸世

27
28

山内 圭
山本 浩史

29
30
31
32
33
34
35
36

地域福祉

高杉 公人
和田 美智代
小松尾 京子
朴 蕙彬
松田 実樹
泉 宗孝
岸本 由梨枝柳廹 三寛

２．学生による母校訪問
新型コロナウイルス感染症拡大の影響により今年度は実績なし。
３．進学ガイダンス等
令和 4(2022)年度に参加した進学ガイダンス・相談会等は、下表のとおりである。

-62-◎ガイダンス参加状況
番号
1
2

開催日

担当者
会場

高等学校名

R4(2022）年
12 （火） 村岡
4
18 （月）

その他会場

氏名

人数

芝﨑

美和

1

岡山コンベンションセンター 入江慶太

1

広島中小企業会館

3

9

（月）

柳廹

三寛

1

4

20

（金） 呉港

合田

衣里

1

5

5

21

（土） 倉敷

三上

ゆみ

1

6

25

（水） 上郡

松本

好生

1

7

26

（木） 光

広瀬

綾子

1

8

6

（月） 創志学園

広瀬

綾子

1

山内

9

6

（月） 倉敷中央

10

9

（木）

11

14

（火） 一宮

12

15

（水）

13

6

圭

1

庄原市総合体育館

柳廹 三寛

1

裕子

1

松江テルサ

岸本 由梨枝1山本

16（木） 柏原

松島 英恵

1

14

20

（月） 倉敷古城池

塩見

和子

1

15

20

（月） 岡山県共生高校

山内

圭

1

16

21

（火） 井原

入江

慶太

1

17

23

（木） 玉島

栗本

一美

1

18

24

（金） 綾部

立浪

朋子

1

19

2

（土） 柳井

山内

圭

1

20

5

（火） 林野

泉

宗孝

1

21

6

（水） 総社南

22

6

（水）

23

7

（木） 三本松

24

8

（金）

山野井 尚美岡山コンベンションセンター 礒本 暁子
御坊市市民文化会館

1
1

長宗 武司

1

久恒

1

拓也

25

9

（土） 東洋大学附属姫路

松島 英恵

1

26

12

（火） 高梁

上山

1

27

7

28

和子

12

（火） 庄原実業

金山

時恵

1

13

（水） 津山東

金山

時恵

1

29

15

（金） 明誠学院

金山

時恵

1

30

15

（金） 西大寺

井上

信次

1

31

20

（水）

岡本 直行、朴 蕙彬

2

32

25

（月） 尼崎小田

金山 時恵

1

33

26

（火） 明誠学院

塩見 和子

1

34

27

（水） 美作

渡部 昌史

1

35

4

（木） 笠岡

芝﨑 美和

1

31

（水）

三上 ゆみ

1

37

5

（月） 明石

髙橋

1

38

16

（金） 新見岡本 直行、山本浩史
真壁 五月

3

28

（水）

長崎 恵美子

1

36

39

8

9

四国4県・岡山度合同

三田市まちづくり協働センター

神戸サンポーホール

彩

40

28

（水） 勝山

丸山 純子

1

41

29

（木） 就実

入江 慶太

1

-63-

42

3

43

12 （水） 那賀（月）

44

13 （木）

岡山コンベンションセンター 岡 京子

1

暁子

1

岸本 由梨枝1

13 （木） 松山中央

岡本 直行、礒本 暁子
長崎 恵美子3

46

18 （火） 岡山学芸館

礒本 暁子 、長宗 武司

247

21 （金） 総社

土井 英子

1

48

28 （金）49

29 （土） 松山北

土井 英子

1

9

梶本 佳照、柳廹 三寛

2

45

50
51

10

11

礒本
広島県立広島産業会館

岡山国際交流センター（水） 山崎30 （水） 和気閑谷

赤田

いづみ

1

竹下 可奈子

1

岡本

直行

1

（水） 玉島

中川 彩見

1

7

（水） 呉港

吉田 美穂

1

8

（木） 広島観音

柳廹 三寛

1

56

9

（金）

いよてつ高島屋

金山 時恵

1

57

12 （月）

今治地域地場産業振興センター

山内

圭

1

13 （火）

新居浜市総合文化施設あかがねミュージアム

岡本 直行

1

59

14 （水）

神戸国際展示場

松島 英恵

1

60

16 （金）

広島県立広島産業会館

本渡

葵

1

61

21 （水）

ジップアリーナ岡山

松田 実樹

1

62

21 （水） 今治東中等教育

金山 時恵

1

渡部 昌史

1

山内

圭

1

52

7

（水）

53

8

54
55

58

12

63

大洲市民会館23 （金）

四国4県・岡山県合同

R5(2023）年
64
65

7

2

（火） 大東

8

（水）

柳廹 三寛

1

66

1

（水） 相生

八尋 茂樹

1

67

3

（金） 鳴尾小松尾 京子1684（月） 玉野松本 百合美1696（土） 米子北

木下 香織

1

70

11

（土） 岡山県共生

三上 ゆみ

1

3

十日市きんさいセンター

14（火） 佐用

梶本 佳照

1

72

15

（水） 岡山県美作

梶本 佳照

1

73

15

（水） 東洋大学附属姫路

礒本 暁子

1

74

17

（金） 米子松陰

礒本 暁子

1

竹下 可奈子

1

礒本 暁子

1

71

75

17

（金）

76

22

（水） 飾磨計

中四国オンライン説明会
54校

22箇所

43人

４．入試説明会
本学及びピュアリティまきび（オンラインシステムを使用しての同時開催）で高校生、保護者、高校教員等を対象に入試説明会を実施した。

-64-

83

■岡山県新見市・岡山市
日
時：２０２２年６月２８日
会場：①新見公立大学 学術交流センター 交流ホール〒７１８－８５８５ 岡山県新見市西方１２６３－２②ピュアリティまきび〒７００－０９０７ 岡山県岡山市北区下石井４１６２

本学出席者：公文、小田、斎藤、上山、金山、岡本直行、松本百合美、土井、泉、梶本、丸山、
吉田美穂、高橋、安藤、長崎、山内、高杉、石田、三上
岡山会場従事者：芝崎、渡部、山本智恵子、栗本、柳廹、井上、岡、松田、久恒、入江、山根
対象 者：高校生、保護者、高校教員
参加高校教員数：１２人(高校生１人、保護者２人、高校教員９人)（2）オープンキャンパス◎令和 4(2022)年度オープンキャンパス参加者数
単位：人
7/24（日）参加学生（男子学生）同伴者

8/7（日）
計参加学生（男子学生）同伴者

8/21（日）計

参加学生（男子学生）同伴者

合計（男子学生）同伴者
参加学生

計

計

健康保育学科

24（2）

19

42

(1)

28

70

23

(1)

17

看護学科

93（3）

72 165 119(6)

98 21769(1)

58 127 281 (10) 228 509

地域福祉学科

24（5）

17

41

31 (14)

22

53

26

(8)

25

51

81 (27)64 145

助産学専攻科

2（0）

0

2

3

(0)

3

6

3

(0)

0

3

8

(0)

3

11

大学院(地福)

0（0）

0

0

0

(0)

0

0

0

(0)

0

0

0

(0)

0

0

合計

143（10）

43

40

89

(4)

64 153108 251 195 (21) 151 346 121 (10) 100 221 459 (31) 359 818（3）学報「まんさく」
令和 4(2022)年度は、「まんさく」を大学としての広報誌と位置付け、次の日程および内容で各 6,500 部発行し、同窓生および在学生の保護者に送付した。また、新見市内の事
業所等に置いていただき、新見市内全戸に回覧を行った。その他大学関係者にも適宜配付を行った。
63 号 R4(2022).9 発行
・特集：NiU 新見駅西サテライトオープン
・各学科での取り組み紹介
・活躍している同窓生
・教員の活動紹介（教育支援センター長・髙月教惠・健康福祉学科特任教授）
・同窓会だより・お知らせ（大学院改組・大学バス紹介他）-65-

64 号 R5(2023).3 発行
・特集：With/Post コロナ
・Events & News 各学科の取り組み紹介
・活躍している同窓生
・教員の活動紹介（地域福祉学科教授・高杉公人）
・同窓会だより・お知らせ（学術交流センター棟エレベーター増設他）（4）ホームページ
大学のホームページの最も大きな役割は大学活動の広報です。どのような取り組みを行っているか、どんな学校行事があるかなどを知ってもらうということが非常に重要であるため、本学においてもホームページ（https://www.niimi-u.ac.jp）を開設して、受験生や保護者、一般市民に本大学の魅力を伝え、活動への信頼と理解を得るとともに、在学生にはタイムリーな情報を提供している。特に、受験シーズンである 11 月～3 月と入学直後の 4 月にアクセス数が増加する傾向があるため、入試情報、修学情報、生活情報な
ど学生ニーズに対応した内容を魅力的に紹介できるよう各学科を中心に計画的かつ速やかな情報更新に努めている。
また、学校教育法、地方独立行政法人法等の法令に基づき、業務内容（方法）、理事の任解、報酬・給与・手当、中期計画、年度計画、財務諸表、自己点検・評価結果、中期計
画期間実績、年度実績、認証評価など、多くの情報について公開が義務付けられており、これらの公開を行う最大の手段（ツール）としてホームページを利用するとともに、教職員募集などの法人としての必要な社会に対する手続の透明性確保においても最大限活用しており、非常に重要な役割を担っている。
◎令和 4(2022)年度のホームページアクセス数

単位：件

4月

5月

6月

7月

8月

9月

10 月

11 月

12 月

100,359

90,102

101,995

64,651

39,281

78,657103,776

110,591

113,708

1月

2月

3月

計

159,658

142,371

130,384

1,235,533-66-

(5)メディアでの新見公立大学 (2022 年 4 月～2023 年 3 月)
報道者別件数
備北民報 135 件、山陽新聞 33 件、市報にいみ

18 件、読売新聞 1 件、朝日新聞 1 件【市報にいみ】「新見公立大学での学び」「親子でボードゲームに歓声」4/17 駅西

看護学科 4 年有井さん

サテライトでトライアルイベントが始ままちの話題「3/19 新たな門出を祝う」新った。

見公立大学卒業証書・学位記授与式

2022.4.19 備北民報

4 月号「「なるたき」第４号配布」公立大生が編「電子ピアノ役立てて」3/22 東亜電工と集、新見の魅力発信

トマト銀行が新見公立大に電子ピアノを

備北民報

贈呈

「花まつり本番に備える」4/17 田治部み2022.4.1 山陽新聞

「祝

竣工「えきよこ」「NiU 新見駅西サ

2022.4.20

らい会が花の種まきを行い、新見公立大生
15 人が参加

2022.4.20

テライト」新築工事」公文学長の挨拶、

備北民報「えきよこ」概要「地元産材ではしご下り」4/18 にいみ木

2022.4.1 備北民報のおもちゃの会がからくりおもちゃ｢はし「専門職目指し 201 人が入学」4/9 新見

ご下り｣を新見保育所へ贈呈。デザインは公立大学入学式を実施、新体制の完成年

新見公立大学の岡本直行教授や学生らが考度がスタート案。

2022.4.12 備北民報

2022.4.21 備北民報

「駅西サテライトがオープン」内覧会･イ「竹キャンドルで世代間交流を」4/24NiU

ベント参加を市民に呼び掛け 2022.4.12

新見駅西サテライトの第 2 回トライアルイ

備北民報

ベント開催され、市内の親子ら 20 人が参「契約内容よく確認を」4/8 新見警察署加した。

生活安全刑事課の戸川係長が新入生に防2022.4.28 備北民報
【市報にいみ】「強く・凛々しく・逞しく

犯講和2022.4.13 備北民報

～羽ばたけ！不死鳥のように～」「「なごみ」など愛称決定」4/11 駅西サ

健康保育学科 3 年戸田さん

テライト３セクションの愛称が決まり、まちの話題「4/17NiU 新見駅西サテライト

お披露目会と表彰式が行われた。

オープン」市民と学生の交流の場に

2022.4.14 備北民報

5 月号

「子育て支援、にぎわい創出」新見公立「養老さんと隈さん対談」5/1 養老孟司さ大が「発達支援センター」「ラウンジ」

んと隈研吾さんによる特別対談が行われ、「交流広場」を新見駅前に開設

公文裕巳新見公立大学長があいさつした。
2022.5.7 備北民報

2022.4.16 山陽新聞
「市民と交流のキャンパスに」4/17 駅西「かしわ餅作りなど楽しむ」5/1NiU 新見駅

サテライトがオープン

西サテライト第３回トライアルイベントが

備北民報

2022.4.19

催され､市内の親子 21 人がかしわ餅とこい-67-

のぼりバッグ作りに取り組んだ。2022.5.7

大学地域福祉学科 2 年が、新見本町・中町

備北民報の御殿町かいわいを訪ね、大正から昭和に「誰もが楽しめる鳴滝祭に」新見公立大学

掛けて栄えた街並みを散策した。

の第 24 回鳴滝祭が 5 月 21 日(土)と 22 日

2022.5.21 備北民報(日)に開かれ、学生有志でつくる実行委員「岡山の大学へ行こう！」2022 オープン

会 が 準 備 を 進 め て い る 。

キャンパス･学校説明会ガイド 2022.5.22

2022.5.10 備北民報

山陽新聞

「時間を忘れて熱中」
5/3 にいみ木のおもち「明るい未来に希望持とう」5/21,22 新見ゃの会が「みんなであそぼっ」を催し、新見

公立大学第 24 回鳴滝祭が２年ぶりに地域

公立大学の学生 16 人がボランティアとし住民に公開し、交流の輪を広げた。

て参加した。

2022.5.23 備北民報

2022.5.10

備北民報「目玉のお笑いライブに 300 人」5/21 鳴「12 日(木)からにこたん出張」新見公立

滝祭初日にお笑いライブがあり､約 300 人

大学の親子交流ひろば“にこたん”が NiU

が県ゆかりのコンビ２組と人気芸人の話芸

新見駅西サテライトの子ども交流広場「ひやパフォーマンスを存分に楽しんだ。

だまり」に出張する。

2022.5.23 備北民報

2022.5.10 備北民報

「バンドーラの魅力伝えたい」5/17 新見「竹コースに木の車走らす」5/5 にいみ木

公立大学の広瀬綾子准教授と学生 2 人は、のおもちゃの会主催の体験イベント「みん新見保育所を訪れて手作りしたバンドーラ

なでつくろっ!!」があり、新見市内外の親の演奏を披露した。

子、新見公立大学生と一般のボランティア

2022.5.24 備北民報

らを合わせて約 20 人が集まった。

「マイナンバー制度に登録を」5/21 岡山

2022.5.12 備北民報

県と新見市は、新見公立大学の協力を得て「まつりに備え花の植え替え」5/17 大佐

マイナンバーカードに関する相談会を開催

田治部の田治部みらい会は、花の植え替えした。
2022.5.24 備北民報

作業を行い、新見公立大学生 15 人が手伝

「二酸化炭素ゼロ実現へ」5/27 新見公立った。
2022.5.12 備北民報

大学とガットは、ゼロカーボン、レジリエ「親子で楽しい一時」5/12 新見公立大のンス強化などを盛り込んだ協定を締結し親子交流ひろば“にこたん”が、NiU 新見

た。

駅西サテライト内の子ども交流広場「ひだ2022.5.28 備北民報

まり」で出張ひろばを開いた。

「防災力強化へ連携協定」5/27 新見公立

2022.5.14 備北民報

大とガットは、温室効果ガスの排出実質ゼ「横顔」鳴滝祭実行委員長戸田さん

ロや災害時の防災力強化に向け、連携して2022.5.17 備北民報

取り組む協定を交わした。

「「鳴滝祭」盛り上がろう」新見公立大の2022.5.31 山陽新聞

大学祭「鳴滝祭」が、新見市民に限り来場「シナモン目当てに長蛇の列」5/29 新見

可能で 21、22 日に開催。

美術館で開かれている「ふわふわシナモロ

2022.5.19 山陽新聞

ール展」の特別企画が公立大学内の地域共「往時の人々の生活音は」5/18 新見公立生センター棟講堂で催された。

-68-2022.5.31 備北民報

「23 組がダブルスで熱戦」6/12 第 17 回セ「公文学長の講話も」5/24 県退職公務員

ムラスポーツ杯バドミントン大会が、新見連盟新見支部は、公立大学内の地域共生推

公立大学体育館で行われ、選手がダブルス

進センター棟で総会を開催。総会前に、公で熱戦を繰り広げた。

文裕巳学長が「新見公立大学のめざすとこ2022.6.17 備北民報

ろ」と「中高年の排尿トラブルについて」「フードドライブで支援」6/10 コロナ禍と題して話した。

で経済的に困っている学生を支援しようと、新見市社会福祉協議会は市民から寄付

2022.5.31 備北民報があった米などの食料品を新見公立大学生「薬剤師の講演」5/25 新見市社会福祉協に無料で配った。

議会は、地域福祉センターでピオーラカフ

2022.6.17 備北民報

ェを開き、公立大学の学生 5 人が企画コー「新見公立大生に食料品」6/10 新見市社

ナーで参加者と交流した。

会福祉協議会は、新型コロナウイルス禍で2022.5.31 備北民報

経済的な打撃を受けている新見公立大の学【市報にいみ】「新見公立大学で学んだこ生を支援するため、寄付で集まった食料品と」などを希望する学生に配布した。

地域福祉学科 4 年亀山さん

2022.6.17 山陽新聞

特集「NiU 新見駅西サテライト」「覚せい剤や大麻は怖い」6/15 新見公立

まちの話題「5/21・22 学生が一致団結し大学の学生生活支援センターは、今年度のて盛り上げる」新見公立大学 第 24 回鳴滝

入学生を対象に、薬物乱用防止の講演会を

祭

開いた。
6

2022.06.18 備北民報月号「運動と食事で筋力アップを」5/26「岡山の大学へ行こう！vol.1 地元大学の西方公民館と新見公立大学は、西方ふれあ

魅力」「地域共生社会築く人材育成」
2022.6.19 山陽新聞

いセンターで「サテライト・デイ」を開い「学生の接種率 84.5%に」6/17 新見公立大

た。
2022.6.3 備北民報

学の保健管理センターは、学生の新型コロ「本格運用に備え､時間変更」新見公立大ナウイルス感染症抑制のため、１年生を対学の NiU 新見駅西サテライトは､利用時間

象に３回目のワクチン接種を行った。

などを変更。

2022.6.20 備北民報

2022.6.4 備北民報

「井倉洞インスタで集客を」「井倉洞」の「利用増へ促進策必要」6 月定例新見市議

運営会社は、まちづくりに関心がある新見会は、一般質問を続行し、市側は NiU 新見

公立大と岡山大の学生を相次いで招き、集駅西サテライトについて、利生促進に向け客に向けたアイデアを求めた。

た取り組みが必要との認識を示した。

2022.6.21 山陽新聞

2022.6.16 山陽新聞

「大学生らが和紙で短冊作り」6/25 神郷「行革推進本部 7 月に設置」6 月定例市議

下神代の夢すき公園を拠点に神代和紙保存会は一般質問最終日を行い、5 人の議員が会が実施する「かみさま夢風鈴」を前に、執行部の政治姿勢をただした。

ガラスの風船を飾る神代和紙のキットや短2022.6.16 備北民報

冊をボランティアの新見公立大生らに準備-69-

してもらった。

「「ゆめラウ」応援します」7/12 新見おか
2022.6.28 備北民報

みさん会は、NiU 新見駅西サテライトのス
タディラウンジ「ゆめラウ」に、調理器具【市報にいみ】「助産学専攻科での学び」などを寄贈した。

助産学専攻科 安原さん

2022.7.15 備北民報

7月号

「岡山の大学へ行こう！vol.2 輝く大学

「豪華寝台列車「瑞風」が新見市へ」7/2

生」地域福祉学科 2 年平畑さん 2022.7.17

ＪＲ西日本の豪華寝台列車「トワイライト

山陽新聞

エクスプレス・瑞風」が新見駅に停車し、列車を降りた乗客を新見公立大学生や市職「環境計画策定に審議会設置」7/15 新見員が接待した。
2022.7.4 備北民報

市は第 3 次新見市環境基本計画(仮称)の策「食費に限り 3000 円分」7/4 新見公立大定に向けて環境保全審議会を設置し、市役学の学生生活支援センターは、全学生 770

所南庁舎で委員委嘱式と第 1 審議会を開い

人に新見市内で利用できる地域共通商品券

た。

「たまがき券」を贈った。

2022.7.19 山陽新聞

2022.7.5 備北民報

「調理器具など 300 点贈る」7/12 新見市「親子で体を動かそう！」新見公立大学の内の女性有志でつくる｢新見おかみさん会｣

地域共生推進センターは､7 月 16 日からは、新見公立大が運営する「NiU 新見駅西

NiU 新見駅西サテライト開催するストレッサテライト」に、約 300 点の調理器具や食チ･ダンス講座 NiU の参加者を募集。

器などを贈った。
2022.7.20 山陽新聞

2022.7.5 備北民報
「新見に「瑞風」市民歓迎」7/2 豪華寝台「「中村賞」表彰や講演」7/14 新見市青少

列車「トワイライトエクスプレス・瑞風」

年育成センターの非常勤青少年育成員連絡が新見駅に停車し、乗客らは新見公立大の協議会は、市役所南庁舎で研修会を開き、学生らに案内されて「NiU 新見駅西サテラ「明日を生きる子どもの力～子どもの育ち

イト」に移動した。

を考える」と題し、新見公立大学の芝﨑准2022.7.6 山陽新聞

教授が講演した。

「経済負担軽減へ 全学生に商品券」7/4

2022.7.20 備北民報

新見公立大は、長引く新型コロナウイルス「7 月 30 日(土)に活動紹介」新見公立大禍や物価高騰などで学生の経済的負担が増

学の地域共生推進センターＳＡは 7 月 30

していることを踏まえ、全学生 770 人を対日(土)午後 0 時半から、学内の同センター

象に、学内の店舗で食料品が購入できる商棟講堂で「新見のためにできること」をテ

品券の配布を始めた。

ーマに学生版鳴滝塾を開く。

2022.7.6 山陽新聞

2022.7.21 備北民報

「移住・定住テーマに決定」7/13 新見市「学生グループの地域活動を紹介」7/30

地域審議会の委員委嘱式と今年度の初会合

新見公立大の学生グループが取り組んでいが市役所で開かれた。今回、新たに加わっる地域活動を紹介する「学生版鳴滝塾」がた新見公立大学生ら委員が自己紹介した。

同大で開かれ、企画した学生有志が来場を

2022.7.6 山陽新聞

呼び掛けている。

-70-

2022.7.23 山陽新聞

推進センター鳴滝塾が講堂であり、市内外「充実の実習施設に驚き」7/24 新見公立の参加者が和牛とたたら製鉄に関心を深め

大学は、オープンキャンパスを開催。教職

た。

員や在学生が県内外から訪れた高校生と保2022.8.13 備北民報

護者らに同大学の魅力を伝えた。

「親子ら楽しく体動かす」8/13 新見公立

2022.7.28 備北民報

大学のリズムダンスとストレッチの講座「和牛とたたら製鉄テーマに」8/6 午後 2が、NiU 新見駅西サテライトのこども交流

時から、新見公立大学地域共生推進センタ

広場「ひだまり」で開かれた。

ー「鳴滝塾」Ｖが、中国山地の和牛とたた2022.8.22 備北民報

ら製鉄をテーマに学内の同センター棟講堂【市報にいみ】「新見での大学生活を振りで開かれる。

返って」看護学科 3 年藤井さん
2022.7.28 備北民報

9 月号

【市報にいみ】「新見で過ごす日々に感謝「巨大すごろく楽しく遊ぼう」地域共生推して」

進センターは 9 月 18 日(日)に NiU 新見駅

健康保育学科 4 年白波瀬さん

8

西サテライトこども交流広場「ひだまり」

月号

で、トライアルイベントⅣ「ようこそ！き

「就学前幼児木に親しむ」7/17 就学前のょだいすごろくの部屋」を開く。

幼児と保護者を対象にしたイベント「この2022.9.1 備北民報

はの森」が NiU 新見駅西サテライトで開か「7 月開始から実績伸ばす」新見公立大学

れ、大勢の人でにぎわった。

の地域子育て支援拠点「にいみ子育てカレ

2022.8.2 備北民報ッジ運営協議会」が NiU 新見駅西サテライ「新見のためにできることは」7/30 学生

トで提供している一時預かりが、利用実績

版鳴滝塾が、新見公立大学の地域共生推進を伸ばしている。

センター棟講堂で初めて開かれた。

2022.9.16 備北民報

2022.8.3 備北民報

「地域福祉学専攻を新設」公立大学法人新「国家試験の合格率高い」7/27 新見市地

見公立大は 2023 年度から、大学院の看護

方独立行政法人評価委員会は、新見公立大学研究科を「健康科学研究科」に改称し、の 2021 年度事業実績を市長に報告した。

新たに地域福祉学専攻を設け、２専攻制と2022.8.3 山陽新聞する。

「国家試験 100%合格など評価」7/27 新見

2022.9.17 山陽新聞

市地方独立行政法人評価委員会は、市長室「岡山の大学へ行こう！vol.3 活躍するで新見公立大から提出があった昨年度事業卒業生」2014 年看護学科卒業生が県内の実績の評定結果を報告した。

医療機関で活躍。

2022.8.3 備北民報

2022.9.18 山陽新聞

「大学生とソバの種まきで交流」7/31 八「来年から新しい大学院へ」公立大学法人

鳥・大野部地区社会福祉協議会は、哲西町

新見公立大学は大学院を改組。来年 4 月か大野部地内で新見公立大学の学生らとソバ

ら看護学研究科の名称を健康科学研究科にの種まきを行って交流した。

変更し、地域福祉学専攻(修士課程)と看護

2022.8.6 備北民報

学専攻に博士後期課程を新設。

「和牛と製鉄に関心深める」8/6 地域共生2022.9.22 備北民報-71-

「一室すごろくに多世代交流」9/18 新見に、同店をプレオープンさせて来店客の反公立大学の地域共進推進センターは、NiU応を探った。

新見駅西サテライトでトライアルイベント

2022.10.10 備北民報

Ⅳ「ようこそ！きょだいすごろくの部屋」「新見市街地で土下座まつり」10/15「土を開いた。

下座まつり」が行われ、新見公立大学の学
2022.9.22 備北民報

生有志もおはやしなどで行列に加わった。

「対話をかく力を学ぶ」9/16 新見公立大2022.10.17 備北民報

学は、NiU 駅西サテライトで第 1 回市民講「300 年の伝統

座「対話をかく力」を開き、市内外の男女見で 3 年ぶりに「土下座まつり」が行わ

18 人が参加した。

れ、新見公立大生による囃子もまつりムー

2022.9.27 備北民報

ドを盛り上げた。

「安心健康な職場づくりを」9/22 衛生管

2022.10.18 山陽新聞

理講習会で、看護学科の山野井尚美准教授「最期まで食べて幸せに」10/16 新見地域

が「職場のメンタルヘルス」と題して特別

医療ネットワークと新見公立大学は講演会

講演。

「食はいのち、生きること～食べる幸せを
2022.9.29 備北民報

【市報にいみ】「実習を終えて」大名行列練る」10/15 新

まもりたい」を同大学講堂で開いた。
2022.10.19 備北民報

地域福祉学科 3 年本田さん
まちの話題「9/18 ミッションにチャレン「変化する音楽の歴史学ぶ」9/30 新見公

ジしてゴールを目指そう」学生企画「きょ立大学は、第 2 回市民公開講座「時代を反だいすごろくの部屋」

映して変化する音楽」を学術交流センター

10 月号

で開き、市民 18 人が受講した。

「中山間地域の現状を考える」9/21 新見

2022.10.19 備北民報

公立大学地域福祉学科 1 年生は、福祉サー「協働で初の地域発見企画」新見公立大学

ビス入門実習の帰路で JR 芸備線に乗り、の学生サークル、ちびデポを岡山県退職公

中山間地域の公共交通機関の現状と存在意

務員連盟新見支部の地域貢献ボランティア

義について考えた。

部は、10/29 に地域の自然、歴史、文化の2022.10.3 備北民報

再発見と新発見をテーマに「みんなのひろ「まちづくり審議会 7 人を委嘱」10/6 新ば」を開催する。

見市は市役所で第 8 期まちづくり審議会委

2022.10.22 備北民報

員 7 人の委嘱式を行った。山本浩史教授も「終末期の食事「口から」大切」10/16 新委嘱された。

見公立大で、終末期の食事をテーマにした
2022.10.10 備北民報

講演会「食はいのち、生きること」が開か「自己紹介で打ち解ける」10/4 新見市国れ、食事支援の重要性を訴えた。

際交流協会は、今年度初回の英語講座をス

2022.10.19 備北民報

タート。山内圭教授を進行役に、学生や社「最期まで食べて幸せに」10/16 新見地域会人と ALT が交流した。

医療ネットワークと新見公立大学は講演会

2022.10.10 備北民報

「食はいのち、生きること～食べる幸せを「カフェ来客の反応は」10/1「コンコンイ

まもりたい」を同大学講堂で開いた。

ルズ・カフェが 10/22 に開店するのを前2022.10.19 備北民報-72-

「ドキドキ森のゆうえんち」第 5 回森のゆ

立大学のむすびの会は、NiU 新見駅西サテ

うえんち in にいみが 11/6(日)、学生有志

ライトでむすびの場交流会を開き、市民とでつくる実行委員会主催で開かれる。

交流した。

2022.10.27 備北民報

2022.11.2 備北民報

「今日からに新見市文化展」第 45 回新見「鍾乳洞の魅力や工作学ぶ」10/29 地域の市文化展が 10/28(金)、まなび広場にいみ

歴史や魅力を学び合い交流を深めるイベン

で始まり、10/29(土)午前 10 時から裏千家

ト「みんなのひろば」が、NiU 新見駅西サ

流茶道の部員と新見公立大学の学生が抹茶

テライトで始まった。新見公立大学のちびを振る舞う。

デポと岡山県退職公務員連盟新見支部が共2022.10.28 備北民報

催。

「施設見学し学生と交流」福本公民館は、

2022.11.11 備北民報

バスツアー｢新見公立大学へ行こう｣を行「「なるたき」第 5 号発行」11/1 新見公立

い、地区民 18 人が同大学の施設を見学し大学生らで作る「なるたき」第 5 号が発行

学生と交流した。

され、学生 4 人が岡山県共生高校で配布式
2022.10.31 備北民報を行った。

「まちおこしに一役」10/22 新見公立大学

2022.11.15 備北民報生が手掛ける「コンコンイルズ・カフェ」「楽しく歩いて健康づくりを」11/3 上市

が新見中町の太池邸にオープンし、地域の地区社会福祉協議会と新見公立大学地域福

まちおこしに一役買った。

祉学科は、上市健康ウオーキングを催し、

2022.10.31 備北民報

学生考案のコースを歩いた。

「菓子作りとポッチャ体験」10/19 新見公

2022.11.17 備北民報

立大学の地域福祉学科 1 年生は、高尾ふれ「平和願い 奏でる自作バンドーラ」月田

あいセンターで高尾学区の住民と親睦を深

小学校の児童たちが、ウクライナの民族楽めた。

器をアレンジした「バンドーラ」を制作。
2022.10.31 備北民報

【市報にいみ】「将来の夢」
健康保育学科 2 年高岡さん

新見公立大の広瀬綾子准教授らが児童たちを指導した。

11

2022.11.18 朝日新聞月号

「不登校テーマ 先着 150 人募集」新見公「延世大と学部間学術交流協定」10/28 新立大学地域共生推進センターは 12/3 講堂

見公立大学は、韓国の延世大学と少子高齢で鳴滝塾Ⅵを開催。

化が進む両国の課題解決に向けた取り組み

2022.11.19 備北民報「親子で楽しめる工を進める。

夫好評」11/6 新見公立大学生有志でつく
2022.11.1 備北民報る実行委員会主催の「第 5 回森のゆうえん「保健福祉分野で協力」10/28 新見公立大ち in にいみ」が新見公立大学体育館で開の健康科学部と韓国・延世大の保健行政学

かれた。

2022.11.22 備北民報

部は、保健福祉分野での教育や研究で協力「正月飾り作ろう！」新見公立大学のちびすることを盛り込んだ学術交流協定を結ん

デポと岡山県退職公務員連盟新見支部はだ。

11/26、NiU 新見駅西サテライトで「みん2022.11.1 山陽新聞

「多世代の居場所つくろう」10/23 新見公

なのひろば」を開催。
2022.11.22 備北民報-73-

「患者の容態が急変！」11/5 岡山大学医「子どもの不登校を考える」12/3 新見公

療人キャリアセンターMUSCAT サテライト

立大学の鳴滝塾が開かれ、岡山大学病院小オフィス PIONE は、新見公立大学地域共生児医療センター小児心身医療科の岡田あゆ

推進センター棟で「シュミレーショントレ

み科長が講演した。

ーニング in 新見」を実施。サポート役の2022.12.13 備北民報

公立大看護学科教員らが参加した。

「公立大生が読み聞かせ」12/4 高尾学区

2022.11.22 備北民報

福祉ネットワーク推進会は､｢えほんのせか「正しい食習慣を身に付けて」11/19 新見

いでメリークリスマス｣を開催し､新見公立

市栄養改善協議会は、NiU 新見駅西サテラ

大学生有志 10 人が読み聞かせた。

イトスタディルームでフードセミナーを開2022.12.13 備北民報

催。公立大生が参加。

「猿田彦面や大蛇の頭など」12/7 福本神

2022.11.24 備北民報

楽同好会は、新見公立大学へ猿田彦の神楽「33 人が試験に挑み 1.8 倍」11/26 新見公

面や大蛇の頭などを寄贈した。

立大学は、地域福祉学科の学校推薦型選抜

2022.12.17 備北民報を実施。

「舞台とあそびで集大成」12/10 新見公立
2022.11.28 備北民報

大学健康保育学科は、「にいみゆめのぽけ「Clover、公立大がＶ」11/23 第 35 回大っと 2022」を開催した。

佐男女混合バレーボール大会が開かれ、Ｂ

備北民報

リーグは新見公立大学が頂点に立った。

「そっと近付き優しい声で」12/10 高尾学

2022.11.28 備北民報

区連合町内会は、認知症行方不明者捜索訓
練の研修会を開催し、新見公立大学の教員【市報にいみ】「地域交流を通じて」
地域福祉学科 2 年工藤さん

2022.12.16

12月号 「一足早く正月飾り仕上げる」

から認知症について学んだ。
2022.12.20 備北民報

11/26 新見公立大学のちびデポと駅西サポ
共催の「みんなのひろば」が開かれ、正月「幻想空間 3.3 万球で演出」12/17 新見駅の飾り作りを通して交流した。

前連合会町内会は、西方の駅前広場を中心

2022.12.2 備北民報にイルミネーションを点灯。セレモニーで「地域福祉に 18 人が合格」12/2 新見公立

は新見公立大学の公文学長と学生 12 人も大学 2023 年度学校推薦型選抜のうち地域スイッチを入れた。

福祉学科の合格者を発表した。

2022.12.20 備北民報

2022.12.3 備北民報

「明かり見て心温かく」12/17 新見公立大「ゆめぽけっと準備進む」新見公立大学健学と同大学後援会は、3 号館玄関前でイル

康保育学科は、12/10 に「にいみゆめのぽ

ミネーションの点灯式を行った。

けっと 2022」を開催する。

2022.12.20 備北民報

2022.12.6 備北民報

「知識を深めて備えよう」12/11 田治部み「しめ縄、ミニ門松できた」11/26 新見公らい会は、旧田治部小学校体育館で防災訓立大「ちびデポ」と県退職公務員連盟新見練を行い、地域福祉学科 3 年生と担当教員

支部の「駅西サポ」は、正月飾り用のしめの約 20 人が講師を務めた。

縄やミニ門松を作る教室を開いた。

2022.12.21 備北民報

2022.12.9 山陽新聞

「幻想空間 3.3 万球で演出」12/17 新見駅-74-

前連合会町内会は、西方の駅前広場を中心

ベントなどをピックアップ。

にイルミネーションを点灯。セレモニーで

1 月号

は新見公立大学の公文学長と学生 12 人も「少子高齢化の地域に活気を」新見公立大スイッチを入れた。

学の学生が地域に出向き､３学科の特性も2022.12.20 備北民報

生かしてさまざまな活動を展開。

「地域との絆さらに深めて」12/12 新見公

2023.1.1 備北民報

立大学の地域共生推進センターと SA は、「新見公立大生に食料品」12/21 新見市社

第 8 回 NiU 駅西交流棟プロジェクト・ワー

会福祉協議会は、新型コロナウイルス禍や

クショップを開いた。

物価高騰などが生活に影響する新見公立大2022.12.22 備北民報の学生に、市民らから寄せられた食料品を「学生に 2000 円分の商品券」12/19 学生贈った。

の経済対策支援として、新見公立大学は全2023.1.13 山陽新聞
「学生の暮らしを支援」新見公立大は、物

国共通ギフトカードの贈呈式を行った。
2022.12.24 備北民報

価高を受けた学生の生活支援策として、在「コロナ禍の学生を支援」12/21 新見市社

籍する 762 人を対象に一人二千円分の QUO

会協議会は、コロナ禍で困窮している新見

カードを贈る。

公立大学の学生を支援するため食品などを

2023.1.13 山陽新聞

寄贈した。

「お囃子と備中神楽を習得」新見公立大学
2022.12.27 備北民報

地域福祉学科の第 14 回地域文化実習発表「心穏やかに新年迎えて」新見野田の西来会が 1 月 20 日(金)午後 2 時から、地域共

寺はおおみそかの夜、参道や境内を竹灯籠生推進センター棟講堂で開かれる。

でライトアップする。ボランティアで新見

2023.1.14 備北民報

公立大学の学生が準備に参加。

「育てたそばを打って食べる」1/11 新見

2022.12.27 備北民報

公立大学地域福祉学科 1 年生は、神郷公民「竹灯籠で出迎え」新見市新見の西来寺は館高瀬分館で地域住民とそば打ちに取り組

31 日深夜、参道を 108 基の竹灯籠で照らんだ。

す。ボランティアで新見公立大学の学生が2023.1.14 備北民報

製作や試験点灯に参加した。

「新見駅前をマステで飾ろう」新見まちづ

2022.12.27 備北民報

くりカンパニーと新見公立大学地域共生推「備北回顧 2022 4～6 月」4/17 新見公立

進センターは 1 月 29 日(日)、JR 新見駅前

大が発達支援センター開設。2022.12.27

をマスキングテープで飾る子ども向けイベ

備北民報

ント「にいみマスキングプレイス～みんな「読者が選ぶ 2022 年新見市 10 大ニュー

で楽しむマスキングアート体験」を催す。

ス」第 3 位 NiU 新見駅西サテライト開所。

2023.1.18 備北民報

2022.12.30 備北民報

「看護奨学金制度の財源に」1/20 看護学【市報にいみ】「新見公立大学に入学し生奨学支援金給付制度の財源にしてもらおて」う－と、新見医師会は新見市に 180 万円を

看護学科 1 年宮田さん寄付した。受給者は新見公立大学生など。

特集「新見公立大学 NiU 新見駅西サテライ
トを紹介します！」7～10 月に行われたイ

2023.1.21 備北民報
「お囃子と備中神楽を披露」1/20 新見公-75-

立大学地域福祉学科 2 年生は、地域共生推

た。
2023.1.31 備北民報進センター棟講堂で第 14 回地域文化実習
発表会を催した。

「地域文化や芸能学習成果を披露」1/20

2023.1.25 備北民報

新見公立大の地域福祉学科は、学生たちが「コンコンイルズ 2 回目オープン」新見公

練習を積んだ囃子と備中神楽の発表会を地立大学の学生が手がけるカフェ「コンコン域共生推進センターで開いた。

イルズ」が 1 月 28 日(土)、新見中町の旧2023.1.31 山陽新聞

商家・太池邸にオープンする。

【市報にいみ】「大学生になって」

2023.1.25 備北民報

健康保育学科 1 年古賀さん「看護師育成に役立てて」1/20 新見医師月号

会は、市が設けている「看護学生奨学支援「看護 2.6 倍、保育 1.6 倍に」1/31 新見金給付制度」の原資として 180 万円を寄付

公立大学健康保育学科と看護学科の学校推した。2022 年度は、新見公立大などに通薦型選抜試験が行われ、受験生 106 人が小う学生 17 人が受給している。

論文と面接に挑んだ。

2023.1.25 山陽新聞

2023.2.1 備北民報

「安全にスキー楽しんで」1/23、1/24 新「カフェに 80 人が来店」1/28 新見公立大

見公立大学のスポーツ実習が千屋花見のい学生が手がけたカフェ「コンコンイルズ」

ぶきの里スキー場で行われ、看護学科 1 年

が、新見中町の旧商家・太池邸に再オープ

生がスキーとの知識や技術を学んだ。

ンした。昨年 10 月に続いて 2 回目。

2023.1.27 備北民報

2023.2.1 備北民報

「マステでまちを彩ろう」新見まちづくり「バスや建物カンパニーと新見公立大学地域共生推進セや建物にマスキングテープを貼って楽しむ

ンターは 1 月 29 日(日)、JR 新見駅前でイベント「にいみマスキングプレイス」が「にいみ「マスキングプレイス～みんなでJR 新見駅周辺で繰り広げられ、大勢の家楽しむマスキングアート体験」を催す。

族連れらが楽しんだ。

2023.1.28 備北民報

2023.2.8 山陽新聞

「マステでまちをデコる」1/29 JR 新見駅「SA 学生に草間の魅力伝える」2/5 草間カ

前でカラフルなマスキングテープを使ってルスト里山の会は、新見公立大学の地域共

建物やバスのデコレーションイベントが新生推進センターで SA を務めている学生を見まちづくりカンパニーと新見公立大学地

招き、地元の特徴と魅力を伝えた。

域共生推進センター主催開かれた。

2023.2.9 備北民報

2023.1.31 備北民報

「手打ちうどんや大学生カフェも」来る 3「保健師が講和

大学生企画も」1/25 新

月 3 日～6 日に開催される「新見御殿町の

見市社会福祉協議会は､地域福祉センター

ひなめぐり」の第３回準備会が開かれた。

で第 9 回ピオーラカフェを開いた。新見公

新見公立大生によるカフェ「コンコンイル

立大学生がクイズで参加者と交流した。

ズ」も予定している。

2023.1.31 備北民報

2023.2.10 備北民報

「想像以上のクオリティー」1/26 新見公「学生にまちの魅力を案内」2/5 新見公立

立大学生が､高尾のアパート敷地内に｢カオ大学生に新見市の魅力を知ってもらおう－

ナシ｣の雪像を作り､近所の住民を和ませと、新見 YEG・新見商工会議所青年部は、

-76-

2

マステで彩る」1/29 バス

観光案内バスツアーを催した。

「3 会場で 3952 人挑む」2/25 国公立大の2023.2.10 備北民報

2 次試験の前期日程が始まり､県内でも岡「保育と看護各 25 人に“春”」2/10 新見

山大､県立大､新見公立大で試験が行われ公立大学は､2023 年度学校推薦型選抜(健た。新見公立大では､375 人が受験した。

康保育･看護学科)合格者を発表。

2023.2.26 読売新聞

2023.2.11 備北民報

「計画に基づき着実に施策を」2/20 新見「学生と卒業生ら初協演共演」2/11 チャ

市環境保全審議会は、諮問を受けていた第リティーコンサート｢新見市民と学生によ

3 次新見市環境基本計画について戎斉市長

る音楽の集い｣が､地域共生推進センター棟に答申した。斎藤健司会長（新見公立大学

講堂で開かれた。

教授）が市長室を訪問。

2023.2.16 備北民報

2023.2.27 備北民報

「おもちゃと遊び世界広げる」遊びの本「保育 3.5 倍、看護 3.7 倍、福祉 4.2 倍」

質、おもちゃの本当の役割を学ぶ「おもち2/25 新見公立大学は､2023 年度入学者一般

ゃインストラクター」養成講座が 3 月 21

選抜のうち前期日程試験を行い､3 学科受日(火)新見公立大学が開かれる。

験生 375 人が小論文と面接に挑んだ。

2023.2.16 備北民報

2023.2.27 備北民報

「原案「おおむね妥当」」新見市長の諮問「ユニーク工作で多世代交流」2/25 多世

機関・まちづくり審議会は、「行財政改革代の交流を図る｢みんなのひろば｣が NiU 新大綱」（23～25 年度）の原案について「お見駅西サテライトで開かれた。新見公立大おむね妥当」とする審議結果をまとめ、市学の学生サークルちびデポと岡山県退職公長に答申した。審議会は、元市職員や新見務員連盟新見支部地域貢献ボランティア部

公立大教授ら 7 人で構成する。

による協働の試み。

2023.2.16 山陽新聞

2023.2.28 備北民報

「発達障害児らの支援充実へ連携」2/22【市報にいみ】「大学進学の新たなチャレ｢発達支援センター｣を運営している新見公ンジ」

立大学は、小児心身医療の共同研究に関す

地域福祉学科 1 年今氏さんる協定を､岡山大学大学院の小児医科学教

月号

室と結んだ。

「岡大大学院小児医科学教室と協定」2/22

32023.2.25 山陽新聞

新見公立大学は、岡山大学大学院医歯薬学「3900 人志望校へ最終関門」2/25 国公立

総合研究科の小児医科学教室と共同研究に

大 2 次試験・前期日程が全国の大学で始ま関する協定を締結した。

り､県内では岡山大、県立大、新見公立大2023.3.1 備北民報

で試験が行われた。

「認知症啓発へ学生団体発足」岡山県内で2023.2.26 山陽新聞

福祉分野を学ぶ 5 大学の学生が認知症につ「前期日程 19 万人受験」2/25 国公立大 2

いて啓発する団体「認知症オレンジパート

次試験の前期日程が全国の大学で始まり､ナー」を発足させた。岡大、川崎医療福171 大学 590 学部が実施。新見公立大の欠祉、美作、新見公立、ノートルダム清心女

席率は 21.9％で､全国の公立大学で最も高子の各大学の計約 40 人で昨年 11 月に設

かった。

立。
2023.2.26 山陽新聞

2023.3.2 山陽新聞

「雛人形見物しながら市街地散策」3/3～-77-

3/6「新見御殿町のひなめぐり」が新見中定を結んだ。

央商店街で開かれ、新見公立大学生による

2023.3.14 山陽新聞

親子手打ちうどん体験会、「コンコンイル「絵画 3 点寄贈で感謝状」3/8 公立大学法

ズ・カフェ」、太池邸うどんも大好評だっ人新見公立大学は、NiU 新見駅西サテライ

た。 2023.3.6 備北民報

トで絵画 3 点の寄贈に対する感謝状を難波「3 学科 131 人に喜びの“春”」3/4 新見公

ふく枝さんに贈った。

立大学は一般選抜前期日程の合格発表を行

2023.3.15 備北民報

い、健康保育 31 人､看護 64 人､地域福祉36 人が合格した。

「患者の様子がおかしい！」3/4 岡山大学

2023.3.6 備北民報

医療人キャリアセンターMUSCAT サテライ

「土下座まつり特集ほか」3/1 新見公立大トオフィス PIONE は、新見公立大学地域共学地域共生推進センターの学生組織 SA

生推進センター棟で「シュミレーショント

は、新見市と大学の魅力を学生目線で発信

レーニング in 新見」を行った。

するフリーペーパー「なるたき第 6 号」を2023.3.17 備北民報

発行した。

「新 3 学科の 1 期生 182 人旅立つ」3/18
2023.3/11 備北民報

新見公立大学の今年度卒業証書・学位記授「電気代 250 万円の削減予測」3/13 新見

与式が地域共生推進センター棟で行われ、公立大学に整備していた太陽光発電システ

182 人が学びやを旅立った。

ムが完成し、同大学と GRE 備北は竣工式を2023.3/20 備北民報開いた。

「知識生かし社会貢献を」3/18 新見公立
2023.3.14 備北民報

大学で卒業式が行われ、完全四年制に移行「発達障害を共同研究」3/10 新見公立大した 2019 年度の入学生をはじめ、大学院と国立病院機構岡山医療センターは、子ど

生ら計 182 人が新たな一歩を踏み出した。

もの発達障害について共同研究を進める協2023.3/20 備北民報

12) 施設の拡充(1) 特徴的な施設整備① ＮＩＵ新見駅西サテライト
新見駅西の学生居住施設（アパート）の１階に、貸借したテナントスペース 483 ㎡の施設整備が令和 4(2022)年 3 月 31 日に完了し、4 月 17 日のオープニングセレモニー並びにトライアル期間でのイベント実施を経て 6 月 1 日から新たな大学施設として設置された。
学生が地域の団体と協働して行う地域貢献活動などに活用され、多世代交流が図られた。
1. 目的 地域共生社会の実現に向け、賑わいと交流を創り出し発信する「子ども中心の多世代交流広場」並びに「大学を活かしたまちづくり」の推進に寄与する。
2. 位置 岡山県新見市西方 463 番地 11 えきよこ１階
3. 施設 ① 発達支援センター「な ご み」 ・・・ 子どもと保護者等への専門的支援の場② 子ども交流広場 「ひだまり」 ・・・ 子どもを中心とした多世代交流広場③ スタディラウンジ「ゆめラウ」 ・・・ 学びと食を介した交流の場-78-

4. 時間10:00～21:00（12 月 29 日から 1 月 3 日休館）

5. 使用 ① 大学教職員･学生などによる大学業務 ② 大学との連携活動団体等③ 学長が事前に認める事業④ 目的に資する活動② 太陽光発電施設
本学は、令和 4(2022)年 4 月 13 日の理事会、経営審議会及び教育研究審議会の合同会
議で、｢ゼロカーボンの実現に向けた取組方針」を決定し、政府における「カーボンニュ
ートラルを目指す」こと並びに新見市が 2050 年までに二酸化炭素排出量の実質ゼロを目指す「ゼロカーボンシティ」にチャレンジしていくことと連携した取り組みを目指す方向性を定めた。
そして、5 月 27 日に｢ゼロカーボンの実現｣に向けた協定を(株)ガットと締結し、次に掲

エネルギーげる設備等が国の補助金を利用して設置され太陽光発電

た太陽光発電設備の電力を購入する仕組みで
あるＰＰＡ事業を令和 5 年 3 月に実現させ、レジリエンス

国土強靱化に資する環境を創出した。

ユニバーシティ
新見公立大学記
1. 総発電容量：約 337.15kW
2. 設置パネル：550W/枚発電ﾊﾟﾈﾙ×613 枚
3. CO2 削減 ：約 213.81ｔ/年（予測値）
4

ハード

ソフト

快適安全施設教職員･学生再エネ率 ：約 38.1％（目標値）

5. 電気代削減：約 128 万円/年（予測値）
6. 発 電 量 ： 地 域 共 生推 進 ｾ ﾝ ﾀ ｰ 棟 59.40kw ： 学 術 交 流 ｾ ﾝ ﾀ ｰ 棟 82.50kw ： 体 育館
195.25kw
7. ﾊﾟﾜ-ｺﾝﾄﾛｰﾗ：地域共生推進ｾﾝﾀｰ棟 50kw1 台 4.95kw 1 台 ：本館 50kw 4 台 4.95kw 6台
8. EDMS(ﾃﾞﾏﾝﾄﾞｺﾝﾄﾛｰﾗ)：:地域共生推進ｾﾝﾀｰ棟 9.ﾘﾁｳﾑｲｵﾝ畜電池：本館横 10kWh 2 台③ 大学院改組対応
令和 5(2023)年度に大学院を改組し、院生が増えることに対応するため、院生室整備工事、３号館出入管理システム改修工事、３号館出入口改修工事、蔵書数増加対応を目的とした体育館裏倉庫設置工事、学術交流センター出入管理システム改修工事を実施した。

(2) 継続的な施設整備① コンピュータ・ネットワーク機能強化
次に掲げる項目を実施することで、学生等に快適なデジタル環境を創出した。
1. 学内の情報機器及びネットワークシステム
学内の無線 LAN アクセスポイントを増設し、本学 125 P､NiU 新見駅西ｻﾃﾗｲﾄ 7 P､倉敷
ｻﾃﾗｲﾄ 1 P の合計 133 P を運用することとし、通信環境の改善を図った。
2. 学術情報ネットワークＳＩＮＥＴ６-79-

日本全国の大学、研究機関等の学術情報基盤として、国立情報学研究所が構築、運用している学術情報ネットワークＳＩＮＥＴ５を使用していたが、学術情報基盤として発展させたＳＩＮＥＴ６が世界最高水準の 400 Gbps であることを理由として移行し、回線ネットワークで有機的につながるハイレベルな学術情報基盤を構築することで、研究・教員のＩＣＴ環境の充実を図った。
3. 高速プリンター複合機
本館内へ高速プリンター複合機を整備し、授業資料等の作成作業の効率化を図った。
② バリアフリー対策
令和 4(2022)年度におけるバリアフリー対策事業では、１号館の各階に車イスで移動できるように隣接する学術交流センター棟のエレベータを４階まで伸ばし、１号館の出入口等を改修することで、11 月から２号館の移動をより安全で円滑なものした。
③ ４年生大学化対応
増加する学生数に対応するため、西方公民館の駐車場を臨時駐車場として使用することで、駐輪場の不足に対応した。
④ 管理費適正化
令和元(2019)年度から高騰する燃料費を低減しつつ更新時期を迎えたエアコンの管理
効率を上げる目的で継続的に実施している湿式(ボイラー式)エアコンを電気式に交換す
る工事について、令和 4(2022)年度は、１号館 1 階及び 2 号館を対象として施工した。
⑤ その他
太陽光発電を監視する太陽光発電力計測表示システム改修工事、また、その工事以外で設置している既存エアコンの効率を高めるためのデマンドコントロールシステム設置工事を実施して事務の適性化及び効率化を図るとともに、新見公立大学の広報強化を目指して新見駅裏に看板を設置した新見駅裏看板設置工事を実施した。
⑥ 環境整備グラウンド及び学舎周辺の草刈、庭木の剪定、構内･倉庫等不要物品廃棄などを随時実施し、構内美化に努めるとともに、校地の測量を実施して管理の適正化を図った。また、
ＡＥＤ、シミュレータ人形、きぐみの積み木などを整備することで、安全性の確保並びに学修環境の高度化に資する整備を行った。

-80-

13)

日本学術振興会科学研究費助成事業◎令和 4(2022)年度日本学術振興会科学研究費助成実績内容
研究代表者

採択年度

分類

研究課題

山 本 智 恵 平成 29(2017)- 基盤C一般

チーム医療の成果に関する実証研究：感染対子策チームを対象とした調査

令和 4(2022)

芝﨑 美和
松田 実樹

〃

基盤C一般

幼児期の感情コンピテンスを支える文化的要因の検討－感情表出機能に着目して－

平成 29(2017)- 基盤C一般

重度障害者の地域移行成立要件の検討

令和 5(2023)
加藤 由美
赤田

いづ

み
入江 慶太
長崎 恵美
子
木下 香織
井上 信次
真壁 五月

平成 30(2018)- 基盤C一般

人間関係力を育む保育者養成教育のあり方

令和 4(2022)

に関する実践的研究

〃
〃
〃

基盤C一般

進に向けた予期的社会化尺度の開発
基盤C一般

子
髙月 教惠
岡本 邦広
広瀬 綾子

病棟保育士の専門性の特定と新しい病棟保育士養成カリキュラムの開発

基盤C一般

心疾患をもつ高齢者の DNAR 選択に対する看護師の意思決定コーチングの教育開発

平成 31(2019)- 基盤C一般

小規模病院の連携で創る中山間地域の看護

令和 5(2023)

師の継続教育プログラムとその評価〃
令和 2(2020)-

基盤C一般

〃
〃
〃

知的障害・発達障害児者のインクルーシブ教
育の制度刷新にむけた国際比較研究

基盤C一般

令和 5(2023)
八重樫 牧

看護基礎教育における卒後の組織社会化促

看護職の介護離職防止対策－看護職が介護
離職を選択する要因－

基盤C一般

地域の児童館の子育ち・子育て支援における
ソーシャルワークに関する実証的研究

基盤C一般

戦後の保育所「若竹の園」にみる幼保一体化
カリキュラム・保育実践に関する歴史的研究

基盤C一般

障害児をもつ家族と教師の協働的アプロー
チによる FQOL に関する研究

令和 2(2020)- 基盤C一般

ドイツの学校教育における演劇教育の研究

令和 6(2024)
芝﨑 美和

令和 2(2020)- 基盤C一般

幼児期の感情コンピテンスを支える環境的令和 5(2023)

要因の検討－居場所感の獲得プロセスから

井上 弘子

基盤C一般
〃

臨床研究コーディネーターにおけるモラル
ディストレス尺度を用いた倫理的悩みの検
証

三上 ゆみ

〃

基盤C一般

中山間地域での長期就労定着に向けた外国人介護労働者支援プログラムの検討

-81-

鄭

丞媛

原田 信之

令和 3(2021)- 基盤B一般

Age Friendly Cities 指標を用いた介護予防

令和 7(2025)

政策評価と社会実装研究

令和 3(2021)- 基盤C一般

南西諸島における祭事説明伝説の調査研究

令和 6(2024)
矢嶋 裕樹
本渡 葵
泉

宗孝

令和 3(2021)- 基盤C一般

被援助志向性の低い高齢者の実態把握と支令和 6(2024)

援方策の検討令和 3(2021)- 基盤C一般

児童心理治療施設併設校の国語科教育カリ

令和 5(2023)

キュラム開発に向けた基礎研究

令和 4(2022)- 基盤C一般

今後のインクルーシブな社会に向けた放課

令和 6(2024)

後等
デイサービスの在り方について

久恒 拓也

基盤C一般

養護教諭養成に特化した教職論の内容・方法
の

〃

開発
立浪 朋子

基盤C一般

感化院・少年教護院における障害児教育の意
義〃と学校教育への影響に関する歴史的研究
合田 衣里

若手研究
〃

通所介護事業所に従事する生活相談員の終末期ケアに関するソーシャルワーク実践◎令和 4(2022)年度日本学術振興会科学研究費助成採択及び実績人数
実施年度

単位：人

H29

H30

H31

R2

R3

R4

R5

R6

R7

(2019)(2018)(2019)(2020)(2021)(2022)(2023)(2024)(2025)

採択年度

年度

年度

年度

年度

年度

年度

年度

年度

年度

H29(2017)

3

3

3

3

3

3

1

4

4

4

4

4

2

2

2

2

2

8

8

8

8

1

3

3

3

2

5

5

5

25

19

8

H30(2018)
H31(2019)
R02(2020)
R03(2021)
R04(2022)
計

3

7

9

17

-82-

20

1
1

14)学長配分研究費研究報告◎原田信 之 （看 護 ・教授 ） ： 新見 地 域お よ び中国 地 方 の文 化 的研 究

新 見 地域 に は、 多 数の興 味 深 い伝 説 が伝 承 されて い る 。そ れ らの 伝 説群の う ち 、全
国 的 に 著名 な 人物 や 事物に ま つ わる 伝 説と し ては、 南 都 法相 宗 興福 寺 の高僧 で あ った
玄 賓 (734-818)僧都 の 伝説 、 後 醍醐 天 皇 (1288-1339)の 伝 説、 『 義経 記 』な ど に 登場 する 平 安 時代 末 期の 伝 説的人 物 で ある 金 売吉 次 の伝説 、 全 国的 に 分布 が 確認さ れ る 人柱の 伝 説 など が ある 。 報告者 は こ れま で 長年 に わたっ て こ れら の 伝説 群 の調査 研 究 を行っ て き たわ け であ る が、今 年 度 も こ れ まで の 研究成 果 と 新し い 研究 成 果をま と め る研
究 を 集 中的 に 行っ た 。
◎栗本

一 美 （看 護 学科

（ 看 護 学科

教 授 ）・ 郷 木

准教 授 ）・三 上

義 子 (看 護 学 科

ゆみ （ 地域 福 祉学科

特 任教 授 )・山 野 井 尚美

教 授） ： ヤン グ ケア ラ － 支援 のた め の 教育 ・ 福祉 ・ 看護専 門 職 の連 携 構築 に 向けて
近 年 子 ども を めぐ る 問題と し て 「ヤ ン グケ ア ラー」 が 大 きな 課 題と な ってお り 、 各
自 治 体 で実 態 調査 も 始まっ て い る。 ヤ ング ケ アラー は 、 家庭 内 の問 題 であり 、 介 入の
困 難 さ 、本 人 の認 識 の低さ か ら 支援 の 必要 性 が表面 化 し にく い 。そ こ で、 ① 新 見 市内の 教 育 ・福 祉 ・看 護 専門職 の 「 ヤン グ ケア ラ ー」に つ い ての 認 知度 を 明らか に す る。
② 教 育 ・福 祉 ・看 護 専門職 が 「 ヤン グ ケア ラ ー」へ の 支 援の 在 り方 を 共通認 識 と して
持 ち 、 多職 種 連携 や 統合の 在 り 方を 推 進し て いくた め の 基礎 資 料と す ること を 目 的 に
研 究 を 進め て いる 。
本 年 度 は、 本 学の 学 生のヤ ン グ ケア ラ ーへ の 認識調 査 結 果の 公 表や 、 学生福 祉 国 会に 学 生 と共 に 参加 し 、支援 に あ り方 に つい て 発表し た 。 また 、 県外 で 先進的 取 り 組みを 行 っ てい る 自治 体 の勉強 会 へ の参 加 や、 昨 年度に 引 き 続き 、 当者 を お招き し 、 新見
市 内 の 教育 ・ 福祉 専 門職と 学 生 を交 え 、支 援 のあり 方 に つい て の勉 強 会を開 催 し た。
今 後 は 、新 見 市内 の 教育・ 福 祉 ・看 護 専門 職 の「ヤ ン グ ケア ラ ー」 に ついて の 認 知
度 を 明 らか に する た めの調 査 結 果を ま とめ 、 支援の あ り 方に つ いて 検 討して い き たいと 考 え てい る 。
◎ 郷 木 義子 （ 看護 学 科

特 任 教 授） 久 恒拓 也 （健康 保 育 学科

講師 ） 金山時 恵 （ 看護学 科 教 授） ： 看護 系 大学に お い て養 成 する 養 護教諭 の 資 質・ 能 力に 関 する研 究 （ 2）－養 護 実 習の 成 果と 課 題－
本 学 にお い て 2019 年度 よ り 看護 学 科に 養 護教諭 養 成 課程 が 発足 し 、発足 当 時 から 看
護 師 養 成が 主 での カ リキュ ラ ム の中 で 、時 代 が求め る 養 護教 諭 像を 明 確にし な が ら、
看 護 系 大学 と して の 特徴を 生 か し、 地 域に 根 づいた 養 護 教諭 養 成教 育 を行っ て き た。
そ の 成 果の 一 部を 2019 年 度 に 報告 し た。 2022 年 度 は 完成 年 度を 迎 え、4 年 間 の集 大 成と し て 養護 実 習に 着 目し、 ① 学 生の 学 び ➁現場 の管 理 職 と指 導 養護 教 諭の本 学 に おける 養 護 実習 指 導へ の 認識を 明 ら かに す る③ 本 学にお け る 養護 実 習の 再 検討の 課 題 を継続 的 に 行っ て いる 。 今年度 は ① 学生 の 学び を 分析中 で あ るが 、 養護 実 習が終 了 し たのが 10 月 末で あ った た め、 成 果 とし て 「養 護 実習報 告 書 」を 完 成さ せ た。今 後 も より 充
実 し た 養護 実 習を 目 指すた め に 継続 し て取 り 組む予 定 で ある 。

-83-◎安田陽子（助産学専攻科 講師）山野井尚美（看護学科 准教授）矢嶋裕樹（看護学科教授）真壁五月（看護学科

准講師）：中山間地域における中高年世代の健康に関する調査

本研究は、中山間地域における中高年世代約862人を対象に更年期症状・障害に関する質問紙
調査を行った。3月末現在、男性339人、女性340人から回答が得られた（回収率：男性79％、女性78％）。次年度6月月をめどに調査を完了し、その後、更年期症状の実態及び受診行動に関連する心理快適要因について検討していく予定である。
◎ 岡 本 直行 （ 健康 保 育学科

教 授： 子 ども の 描画表 現 を 引き 出 すク レ ヨンの 活 用 方法

― キ ッ トパ ス を画 材 とした 楽 し い落 書 き遊 び の環境 づ く り―
子 ど も の描 画 活動 に おいて 「 落 書き 」 は子 ど もの想 い が 詰ま っ た作 品 である 。 し か
し 、 家 庭や 保 育現 場 におい て 「 落書 き 」や そ の活動 中 の 「子 ど もの 姿 」は無 視 さ れる
傾 向 が 強い 。 その 点 につい て 新 見市 内 の保 育 教諭の 先 生 方と と もに 考 える こ と を 目的に 、 子 ども の 落書 き 遊びが 展 開 され る 環境 づ くりを 実 践 し、 子 ども の 描画活 動 に 使用
す る 画 材の 知 識の 共 有や画 材 の 活か し 方と 指 導法に つ い て探 求 し た 。
本 研 究で は 「楽 し い落書 き 遊 び」 が 展開 さ れる 「 お 絵 かき ボ ード 」 を開発 ・ 使 用
し 、 新 見市 内 の保 育 現場で 子 ど もの 描 画活 動 を 実践 し た 。子 ど もの 活 動は観 察 ・ 記
録 、 分 析に よ って 、 スティ ッ ク 画材 の 活か し 方や指 導 法 につ い て 模 索 すると と も に、
子 ど も の描 画 活動 を 認める ポ イ ント や 画材 に 関する 知 識 、経 験 を 保 育 教諭と 共 有 してい る 。 透明 な ボー ド を使用 し た 活動 で は、 子 どもた ち の 活発 な 活動 や 子ども の 絵 と絵が 対 話 して い るか の ような 「 描 画に よ る対 話 」が見 ら れ 、保 育 教諭 の 先生方 か ら も「 お 絵 かき ボ ード 」 による 環 境 づく り や子 ど もの活 動 を 活発 に する 取 り組み に 対 して
高 い 評 価を 得 てい る 。今後 も 継 続し て 取り 組 んでい き た いと 考 える 。
◎ 梶 本 佳照 （ 健康 保 育学科

特 任教 授 ）： Google Workspace for Education の 共 同

編 集 機 能を 用 いた 授 業効果「 対 面 授業 」 と「 遠 隔・オ ン ラ イン 教 育」 と の「ハ イ ブ リッ ド 型授 業 」の事 例 開 発
研 究 対 面授 業 でお こ なって い る 活動 の 中で 、 どのよ う な 活動 を オン ラ インで の 活 動にす れ ば よい か であ る が、今 回 の 研究 に おい て 、共同 編 集 機能 を 用い た 授業効 果 を 調べた。
（ 1） 授 業の 概 要： 健 康保 育 学 科 1 年 の選 択 科目「 生 活 」の 授 業「 庭 のファ ッ シ ョン シ
ョ ー 」 で作 成 した 作 品の写 真 を クラ ウ ド上 の スプレ ッ ド シー ト に張 り 付けて 、 そ れに対 す る 各自 の コメ ン トを相 互 評 価と し て記 入 するこ と を おこ な った 。 対面授 業 で 感想を 口 頭 で交 換 する こ ともで き る が、 時 間を 要 するの と 記 録と し て残 り にくい 。 ま た、
全 員 の 意見 を 交換 す ること は 、 事実 上 無理 で ある。 そ こ で、 次 回の 授 業まで の 課 題とし て Google Workspace for Education を使 用 して 、 ク ラウ ド 上の ス プレッ ド シ ート の各 セ ル に作 品 を掲 示 し、相 互 に 感想 を 記入 し 、 その 授 業 効果 を 検証 す ること に し た。
（ 2） 授 業効 果 ：共 同 編集 機 能 を使 う こと で 同時に 複 数 の学 生 が記 入 してい く こ とが で
き 、 他 の学 生 が記 入 を終わ る ま で待 つ 必要 が ないた め に 、時 間 も短 縮 できる こ と と、
お 互 い の記 入 時刻 が 重なっ た 場 合、 リ アル タ イムで 記 入 され て いる と ころを 見 る ことが で き る。

-84-

感 想 か ら、 共 同編 集 をする こ と によ り 授業 意 欲が高 ま っ たり 、 自己 肯 定感が 高 ま った
り し て いる こ とが 伺 える。
小 麦 粘 土づ く り及 び シャボ ン 玉 づく り で作 成 した作 品 へ のコ メ ント 記 入を共 同 編 集によ り お こな っ たが 、 学生に は 高 評価 で あっ た 。
◎芝崎

美和（健康保育学科

准教授）
・中川

彩見（看護学科

助教）：児童期を対象とした SST

プログラムの開発
発達障がい児の社会的スキル（以下、SST）に関するツール開発を行った。具体的には、第 1に、10 のターゲットスキルのうちの１課題(仲間関係の開始)の課題およびアニメーション作成を行った。第 2 に、過年度においてアニメーションを作成した課題（聞く・話す）に関して、音声入力作業を行った。今後も、特別支援学級教諭からの継続的なヒアリングを重ねつつ、ツールの精緻化を進めて行く。
・発達障がい児支援プロジェクトミーティング,

2022.4.10, 5.22, 6.12, 7.10, 9.19, 10.1,

10.15, 10.23, 12.3, 12.17, 2023.1.7, 1.21, 2.26, 3.4, 3.21.
・アニメーションへの音声入力，2022. 7.30.
・発達障がい児支援プロジェクトミーティング(本郷小学校ヒアリング), 2022.10.11.
・発達障がい児支援プロジェクトミーティング(学内ヒアリング), 2022.10.12.
◎ 広瀬綾子（健康保育学科准教授）：特別支援教育における表現活動に関する研究―岡山県健

康の森学園支援学校における弦楽器「バンドーラ」の制作と演奏および新見公立大学学生との交流活動を中心に―（2 年間（2021 年度～2022 年度）の継続課題）
本研究は、特別支援教育における創作・表現活動（弦楽器の制作とその演奏活動）の教育的効果および意義について明らかにするものである。岡山県健康の森学園支援学校の生徒たちが約２年間をかけて、弦楽器「バンドーラ」の制作と演奏を行い、本学健康保育学科の学生と共同で「バンドーラプロジェクト」に取り組んだ。弦楽器の制作（造形活動）と演奏活動（音楽活動）が、特別な支援を必要とする子どもへもたらす教育的効果および意義について明らかにした。健康保育学科の学生たちが弦楽器・バンドーラ制作のサポートに入り、生徒たちと交流を行うことを通して、障害を持った子どもと健常児がともに創作活動を行うインクルーシブ教
育について研究を進めることができた。特別支援学校における弦楽器「バンドーラ」の制作と演奏の派生普及事業として、岡山県真庭市立月田小学校との弦楽器「バンドーラ制作共同プロ
ジェクト」に着手し、新見と真庭という木材の産地である中山間地域連携事業として、また、国内でも例を見ない中山間地域の大学と小学校の連携および接続に関する実践研究を行った。
◎ 高 杉 公人 （ 地域 福 祉学科

教 授） ：社会福祉法人の地域における公益的な取組と地域密

着度及び資源マネジメント度の関連性に関する研究
本研究は、全国の社会福祉施設に対して「地域における公益的な取組」の実施状況を調査し、その活動を促進させる要因として「地域密着度」と「資源マネジメント度」が公益的な取組の推進にどのように影響しているのかを明らかにすることを目的とした。
2022 年度は「資源マネジメント度」や「地域密着度」を表す指標は何かを考え、研究計画を練り直して、令和 5 年～令和 7 年度日本学術振興会科学研究費補助金（基盤研究 C）研究課題「社会福祉施設の公益的な取組を促進する地域密着度と資源マネジメント度に関する研究」（課-85-題番号：23K01853）として採択された。
また、指標を確定した上で「社会福祉施設の地域における公益的な取組を促進する要因に関するアンケート調査票」を開発した。そして、WAM NETの情報システムを活用して、施設種別及び地域別の送り先リストを作成した。更に、この研究の前身となる質的調査「社会福祉法人の地域における公益的な取組を促進する資源マネジメントに関する研究」の結果をまとめ、2022年度日
本地域福祉学会第36回大会で発表した上で、論文を日本社会福祉学会中国四国ブロック機関誌に投稿し、「中国四国社会福祉研究第10号」に掲載された。
◎ 八 重 樫牧 子 （地 域 福祉学 科

特任 教 授） ・ 髙月教 惠 （ 健康 保 育学 科

長 宗 武 司（ 地 域共 生 推進セ ン タ ー・ 地 域福 祉 学科
ター

特任 教 授 ）・

助 教 ）・ 小 藤信 子 （教育 支 援 セン

特任 講 師） ： 「新見 市 就 学前 親 子の 居 場所」 に 関 する ニ ーズ 調 査

中 山 間 地域 の 新見 市 の地域 子 育 て支 拠 点事 業 （ A 拠 点 ） を利 用 して い る保護 者 100
人 （ 有 効回 答 数 55 人 、有 効 回 答率 55％） と 中核 市 の 倉敷 市 の同 事 業（ B 拠 点 ）を 利 用
し て い る保 護 者 50 人 （有 効 回 答数 29 人、 有 効回 答 率 58％ ） を対 象 に「 就 学 前親 子 の
居 場 所 に関 す る質 問 紙調査 」 を 実施 し 、比 較 検討を す る こと に よっ て 、中山 間 地 域特
有 の 子 育て 状 況、 就 学前親 子 の 居場 所 ニー ズ 、利用 評 価 （満 足 度） に ついて 検 討 を行っ た 。 その 結 果、 B 拠点に 比 べ 、A 拠 点は 常 勤の母 親 の 利用 が 約 4 割 と多く 、 不 定期 な
利 用 が 多い こ とが わ かった 。 居 場所 ニ ーズ に ついて は 両 拠点 と も高 く なって い た が、
利 用 者 評価 に つい て いくつ か の 項目 に つい て 、 B 拠 点 の 評価 が 高く 地 域差が あ り 、今後 、 地 域の 状 況を 踏 まえた 活 動 の工 夫 ・展 開 が期待 さ れ る。
◎ 小 松 尾京 子 （地 域 福祉学 科

准教 授 ）： 行 政職員 に 対 する 職 員研 修 プログ ラ ム の開発 に 関 する 研 究－ ケ ースワ ー カ ーと 査 察指 導 員を対 象 と して －本 研 究の 目 的は 、 生活保 護 行 政に 携 わる 県 及び市 職 員 に対 す る職 階 ごとの 研 修 会に
つ い て その 内 容と 効 果につ い て 検証 し 、研 修 プログ ラ ム の開 発 を試 み ること で あ る。 2
か 年 計 画の 初 年度 は 、ケー ス ワ ーカ ー に必 須 の業務 で あ るス ー パー ビ ジョン と 事 例検討 会 の 実態 を 明ら か にする た め に、 ス ーパ ー ビジョ ン 機 能を 有 する 事 例検討 会 に 関す
る 研 修 会を 開 催し 、 さらに 事 例 検討 会 に関 し て参加 メ ン バー に イン タ ビュー 調 査 を実施した。
研 修 会の 振 り返 り から、 ス ー パー ビ ジョ ン の必要 性 は 十分 理 解さ れ ている も の の、
実 践 に つい て は、 ス ーパー バ イ ザー 側 に自 信 がな い こ と がう か がえ た 。また 、 イ ンタ
ビ ュ ー 調査 か らは 、 スーパ ー バ イザ ー とス ー パーバ イ ジ ー間 で 、事 例 検討会 の 目 的等の 共 通 認識 が ない こ とで、 展 開 過程 に 齟齬 が 生じや す い こと 、 事例 の まとめ 方 や 事例に 関 し て、 ス ーパ ー バイジ ー へ の教 育 が必 要 である こ と など が 示唆 さ れた。
こ れ らの 結 果を 含 め、こ れ ま での 研 究成 果 をもと に 、 科研 を 申請 し た結果 、 採 択され た 。 （令 和 5 年 度 ～令和 ７ 年 度日 本 学術 振 興会科 学 研 究費 補 助金 (基 盤研 究 C)研究
代 表 者 ：小 松 尾京 子 、研究 課 題 「ス ー パー ビ ジョン 機 能 を有 す る事 例 検討会 に お ける
教 育 プ ログ ラ ムの 開 発」）◎ 小 松 尾京 子 （地 域 福祉学 科
人 （ 地 域福 祉 学科

准教 授 ）・ 山 本浩史 （ 地 域福 祉 学科教授） ・ 八 重樫 牧 子（ 地 域福祉 学 科-86-教授） ・ 高 杉公

特 任 教授 ） ・朴蕙 彬 （ 地域

福祉学科

講 師） ・ 泉宗孝 （ 地 域福 祉 学科教 ） ・ 岸本 由 梨枝 （ 地域福 祉 学 科助教） ・ 柳 迫三 寛 （地 域 福祉学 科

助助 教） ： 地域共 生 社 会の 実 現を 志 向した コ ミ ュニ

テ ィ ・ ソー シ ャル ワ ーク実 習 に 関す る 研究 － 教材開 発 を 中心 に
本 研 究の 目 的は 、 地域共 生 社 会の 実 現を 志 向した コ ミ ュニ テ ィ・ ソ ーシャ ル ワ ーク
実 習 の 教材 研 究と 開 発を行 う こ とで あ る。 本 研究は 2 か 年計 画 であ り 、2 年 で あ る 202
2 年 度 は、 21 年度 の 第 1 期 生 の 実習 記 録お よ び実習 評 価 から 実 習に お ける学 び の 内容を 分 析 およ び 実習 指 導者へ の イ ンタ ビ ュー 調 査結果 か ら 、新 カ リキ ュ ラムに お け る実
習 教 育 の教 材 開発 を 中心に 行 っ た。 210 時 間 のコミ ュ ニ ティ ・ ソー シ ャルワ ー ク 実習に お け る課 題 シー ト 等の教 材 を 開発 し 、授 業 で試用 し た 。 30 時 間の ソ ーシ ャ ル ワー ク
実 習 と の連 動 性を 確 認しな が ら 、今 後 改良 を 進めて い く 予定 で ある 。
ま た 、教 育 プロ グ ラムの 開 発 に関 し ては 、 2 か所 実 習 が効 果 的に 展 開でき る よ う、
実 習 の 手引 き を改 訂 した。 ま た 、 2 か 所実 習 の教育 効 果 を高 め るた め の、実 習 指 導者と の 調 整会 議 のあ り 方や具 体 的 な実 習 内容 等 を検討 し 、 実習 指 導Ⅰ ～ 実習指 導 Ⅴ の科
目 の 連 動性 を ふま え た授業 展 開 がで き るよ う 、教育 プ ロ グラ ム を作 成 した。 次 年 度以
降 、 そ の検 証 を行 い つつ、 更 な る改 良 を進 め ていく 予 定 であ る 。
◎朴蕙彬（ 地域 福 祉学科講 師）：エイジング教育のあり方に関する探索的研究〜地域における諸活動の活用可能性の検討〜
本 研 究 は 、エ イ ジン グ 教育 の 場 とし て 、学生 を 含む 地 域 活動 を 活用 で きる可 能 性 を検討 す る こと が 目的 で ある。特 に 、エイ ジ ズム の 解消 に 向 けた エ イジ ン グ教育 を 想 定し て
い る た め 、だ れ も が「老い の 当 事者 と して 生 きる存 在 」で ある 認 識 をも つこ と が 本研 究に お け るエ イ ジン グ 教育の 最 終 ゴー ル とも い える。
先 行 研 究を 検 討し た 結果、従 来 の エ イジ ン グ教 育は 対 象 の年 齢 や立 場 別に行 わ れ ること が 多 く 、「 老い の 当事者 と し て 」主 体 的 な学 びを 十 分 に経 験 した と は言い 難 い 点が 課
題 と し て明 ら かに さ れた。し た がっ て 、本研 究 は「 学 ぶ 側 」と し て学 生 だけ で は なく 多様 な 年 代の 人 を想 定 し、誰 も が「老 い 」につ い て主 体 的 に考 え・学 ぶ ことが で き る教 育の 場 が 必要 と 考え た 。
上 述 の 内容 を ふま え て 、2022年 度は 、地 域で 年 齢や 性 別 など に 制限 な く集ま る 場 の活
用 可 能 性に つ いて 検 討する た め に 、本 研 究の テ ーマ に 関 心の あ る学 生 ととも に 先 駆的 な
福 祉 実 践の 場 を見 学 した。ま た 、研究 を 通し て 想定 さ れ るエ イ ジン グ 教育の 実 現 また は
参 加 希 望な ど につ い て地域 活 動 実践 家 と意 見 交換を 行 う こと が でき た 。これ ら の 成果 を
踏 ま え て、 実 践に 向 けて教 材 の 開発 や 地域 で の活動 の 立 ち上 げ を計 画 してい る 。
◎ 福 武 幸世 （ 健康 保 育学科（ 健 康 保育 学 科

助 教） ・ 芝﨑 美 和（健 康 保 育学 科

准 教 授）・ 渡 部 昌史

准 教授） ： 保 育者 養 成校 の 学生が 抱 く 子ど も に対 す るダン ス 指 導不

安 と 自 己開 示 、他 者 受容と の 関 連
本 研 究で は 、保 育 者養成 校 の 学生 50 名を 対 象に 自 記 式質 問 紙調 査 を実施 し 、 就学 期
前 の 子 ども に 対す る ダンス 指 導 の不 安 感の 構 成要素 と 、 ダン ス 指導 に おける 不 安 感と
自 己 開 示、 他 者受 容 の関連 に つ いて 検 討し た 。その 結 果 、保 育 者養 成 校の学 生 に おける ダ ン ス指 導 不安 の 構成要 素 と して 、 第Ⅰ 因 子「幼 児 へ の動 機 づけ 、 指導方 法 に 対す-87-

る 不 安 」第 Ⅱ 因子 「 自分自 身 の ダン ス 技術 に 対する 不 安 」、 第 Ⅲ因 子 「自分 自 身 の教
材 活 用 、指 導 力に 対 する不 安 」 、第 Ⅳ 因子 「 幼児の 表 現 力、 主 体性 の 誘発に 対 す る不安 」 の 4 つ の 因子 が 確認で き た 。ダ ン ス指 導 不安と 各 自 己開 示 レベ ル につい て は 、趣味 や 最 近楽 し かっ た 出来事 な ど の表 層 的な 自 己開示 を 行 う人 は 、第 Ⅰ 因子「 幼 児 の動機 づ け 、指 導 方法 に 対する 不 安 」、 第 Ⅱ因 子 「自分 自 身 のダ ン ス技 術 に対す る 不 安」と 有 意 な負 の 相関 関 係が認 め ら れた 。 他者 受 容とダ ン ス 指導 不 安の 各 下位尺 度 得 点に
つ い て は、 第 Ⅰ因 子 「幼児 へ の 動機 づ け、 指 導方法 に 対 する 不 安」 、 第Ⅱ因 子 「 自分自 身 の ダン ス 技術 に 対する 不 安 」、 第 Ⅳ因 子 「幼児 の 表 現力 、 主体 性 の誘発 に 対 する
不 安 」 につ い て、 低 群の得 点 が 高群 の 得点 と 比べて 高 か った 。 以上 よ り、ダ ン ス 系科目 担 当 者は 、 学生 の これら の 特 性を 十 分に 理 解した 上 で 、授 業 の展 開 を考え る 必 要があ る 。 学生 の 性格 特 性に着 目 し た研 究 は希 少 であり 、 本 研究 は ダン ス 指導研 究 に 寄与
で き る と考 え る。
◎ 長 宗 武 司 （ 地 域 共 生 推進 セ ン タ ー 研 究 員 ・ 地 域福 祉 学 科 助 教 ） ・ 福 武 幸 世 （ 地 域 共
生 推 進 セン タ ー研 究 員・健 康 保 育学 科 助教 ）・土 井 英 子（看 護 学科 教授 ）・福 田 秀之
（ 地 域 共生 推 進セ ン ター コ ー デ ィネ ー ター ） : 新 見 市 の地 域 経済 構 造及び 、 新 見公 立
大 学 が 地域 経 済に 与 える経 済 的 影響 に 関す る 実証分 析
本 研 究 の目 的 は 、① 新 見市 の 産 業構 造 を詳 細 に分析 し 、市 の地 域 経済 活 性化 の 方 向性
を 検 討 ・提 言 する こ と、② 本 学 学生 の 消費 活 動によ る 市 内へ の 経済 波 及効果 を 算 出し 、
本 学 の 経済 的 貢献 を 把握す る こ と 、③ 上 記の 分 析内 容 を 本学 学 生と 共 有し、経 済 面 をはじ め 市 全体 の 活性 化 の方策 を 検 討す る こと の ３点で あ る 。２年 目 の今 年 度は 、① ② の分
析 結 果 をも と に 、地 域 共生 推 進 セン タ ー SAを 対象と し た まち づ くり ゼ ミナー ル を 開講 した 。ゼ ミで は 学生 自 身が基 礎 分 析ス キ ルの 習 得し、地 域 経済 の 分析 を 行った 上 で 、「大学 生 に とっ て 住み や すいま ち 」につ い て 、新 見 市職 員 へ 提案 を 行っ た 。今後 は 、新見 駅
周 辺 ま ちづ く りプ ラ ットフ ォ ー ムへ 参 入し 、新 見市 が 掲 げる“ ウ ォ ーカ ブル な ま ち ”の
実 現 へ 向け て 、学 生 と協働 し な がら 活 動を 進 めてい く 。

15）同窓会
2023 年 3 月に新見公立大学健康保育学科（1 期生）45 人及び看護学科（1 期生）81 人及び地域福祉学科（1 期生）49 人及び助産学専攻科（8 期生）5 人が卒業した。本学は、1982
年に新見女子短期大学の１期生(幼児教育学科）の卒業以来、2023 年 4 月現在、大学と短期大学を合わせて 5,984 人の卒業生を送り出したこととなる。その内訳は、短期大学の看護学
科 1,805 人、幼児教育学科 2,062 人、地域福祉学科 1，166 人及び地域看護学専攻科 140 人と今春第 9 期生が卒業した大学の健康科学部健康保育学科 45 人、看護学科 640 人、地域福祉学科 49 人及び助産学専攻科 45 人と大学院看護学研究科 32 人である。
新見公立大学・短期大学同窓会では、卒業生と本学の絆を強めるため、同期生会の幹事からの連絡により、同窓会事務局から会員や教員（旧教員含む）への開催案内を発送し、出欠の取りまとめをして、同期生会（クラス会）の開催の支援を行っている。今年度は新型コロ
ナウイルスの感染拡大の影響もあり、同窓会の開催はなかった。

-88-

２．学科・研究科の活動
1）健康科学部健康保育学科
2022 年度は 4 年制大学移行後 4 年目を迎え、学生在籍者数は 1 年生 53 名、2 年生 57 名、3 年生 47
名、計 157 名となった。授業については、保健管理センターから指示されたコロナ感染症対策を厳守しながら、ほとんどの授業を対面で実施し、各学年ともにカリキュラムの計画通りに学修を進めることができた。
健康保育学科の 2022 年度学科運営目標は以下の 8 点である。
① 学生が、就学前教育・保育に関心を持ち、資格取得に向けて着実に学修できるように設定した、教育、保育、福祉、心理、障がい分野を中心とする重層的なカリキュラムに沿って、質の高い保育学教育を実施し、こども理解や保育実践の力を充実させる。特に、1 期生（4 年次生）の特別支援
教育の充実を図るため、特別支援教育実習と関連授業を着実に実施し、さらに、理解を深めるための学修プログラムの構築に着手する。
（実績）
就学前教育・保育の学修、資格取得の充実を目的に、設置科目の見直し・計画を行い、質の高い保育学教育を実施することに重点を置いた新カリキュラムを作成した。
2023 年度から新カリキュラ
ムによる授業を展開する予定である。
② 教育支援センターやにいみ子育てカレッジと連携し実施している「実地体験実習」や「チームアプローチ演習」など、地域をフィールドとした授業や行事等の内容を精査することによって、地域ニーズを把握し課題を解決する能力や方法の学修の充実を図る。
（実績）
地域をフィールドとした授業や行事を計画どおりに実施した。
「にいみ子育てカレッジ」を活用した授業や、地域をフィールドとした「実地体験実習」、「にいみゆめのぽけっと」を通して、家庭での子どもの姿や家族への支援の課題、方法に気づく等の学修成果が確認できた。
③ チューター制の利点を生かし、定期的に実施してきた綿密な学修指導や学生相談のデータをもとに、学生の学修状況や成長度を把握した適切な指導を重ねる。
（実績）
データをもとにした個別相談や学修指導を実施した。4 年生の就職支援においては、チューターと学生の出身地を担当する教員が連携した「地区担当制」を導入した指導を行った。また、岡山県
保育士養成施設連携強化事業の支援を受け、学外有識者による学科内キャリア支援講座を開催する
等、新たな支援を行った。
④ チューター制を活用した定期的な修学支援や生活相談をさらに充実させ、そのデータを教育改善
や学生指導に活かし、卒業時に学生全員が保育士登録資格、幼稚園教諭一種免許状、特別支援学校
教諭一種免許状の取得、さらに、新見公立大学こども発達支援士の称号を取得することを目指す。
（実績）
カリキュラムの履修指導や学修支援、相談を、丁寧、かつ適切に実施した。また、各資格の取得
を通して自身の理想とする将来像を見出すために、チューターと授業担当者、実習担当者が綿密に連携した支援を行った。
⑤ 基礎ゼミナールで育成する、学問を学ぶ姿勢と学修力の充実を図る。昨年度実施した、授業内容にグループワーク・調査研究・発表などを加えた教育改善を継続するとともに、「個別面談シート」
を活用した学生の学修状況の把握に努め、学生の成長段階に応じた「点」「線」「面」へ拡大する指導内容や方法を充実させる。また、データの分析結果等をもとに、アカデミック・スキル習得のための基本的プログラムの作成に取り組む。

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（実績）
学生の学ぶ姿勢と学修力の向上を確認することができた。また、ゼミナール間の連携を強化し、個別指導と全体指導の充実を図った。科目の内容拡充のため、教授内容を発展させた「発展ゼミナール（2 年次開講予定）」開講に向け科目や組織の見直しを行い、2023 年度から開講する計画を進めた。
⑥ 大学、保育現場、行政が連携して作成した「新見市保育・教育カリキュラム」を活かして強化した実習体制を継続して質の高い保育者養成を実践する。また、実践の結果を大学や実習施設、実習
指導者が共有し、保育現場にフィードバックすることによって全体の質の向上を図るとともに、大学と保育現場が協働した研修の実施を目指す。
（実績)
授業では、保育実践の内容やこどもの様子、保育プログラムの理解力向上、保育技術の習得が確認できた。また、新見市保育教諭とともに「新見市保育・教育カリキュラム研修会」を 6 回実施（のべ参加者 110 名）し、保育課題の抽出、解決方法等の協議を通して実際の保育にフィードバックすることができた。
⑦ 子どもの生活の場を対象とした実地体験活動や実習をすすめるために、「教育支援センター」を基盤として実習施設との連携を図り、学生の実習効果が向上する実施体制の計画や調整を行う。
（実績）
これまでに引き続き、大学、実習施設、実習指導者が連携した実習体制の強化を図った。また、「新見市保育・教育カリキュラム研修会」で得た内容を新見市の保育内容の充実や支援方法の改善に活かすとともに、学生にフィードバックすることにより保育専門職としての姿勢や優れた保育力を育成できた。
⑧ 保育・教育現場の質の向上や課題解決を図るよう、保育現場や教育現場との連携や地域との取り組みを推進する。子どもの保育から就学前まで一貫する幼保一体化カリキュラム（新見市保育・教育カリキュラム）実現を目指し、コロナ禍で進めることが困難であった、新見市の保育教諭と各教員が連携した保育実践研究に取り組む。その過程を通して理想の教育・保育について共通理解を図り、現場に即した保育実践モデルの作成を進める。
（実績）
保育現場や教育現場と連携し、各教員の各専門分野の研究を活かした子どもの実践研究に取り組んだ。また、教育支援センター機能を活用して、保育・教育現場の質の向上や課題解決を図る研究会等の取り組みを推進し、現場に即した保育実践モデルの作成を進めた。
◎2021 年行事（健康科学部健康保育学科）
月日

学科行事

4 月 13 日
4 月 20 日
4 月 27 日
5 月 19 日
5 月 21 日～5 月 22 日
5 月 30 日～6 月 6 日
7 月 4 日～7 月 15 日
7 月 24 日
7 月 30 日
8月7日
8 月 21 日
10 月 3 日～

基礎ゼミナール開始（1 年生）
自己分析講座・キャリア形成講座（3 年生）
就職先分析講座（3 年生）
公務員講座開始（3 年生）
鳴滝祭
保育実習Ⅰ（施設）（3 年生）
保育実習Ⅰ（保育所）（2 年生）
第１回オープンキャンパス
キャリア支援セミナー
第 2 回オープンキャンパス
第 3 回オープンキャンパス
幼稚園教育実習（3 年生）-90-

10 月 28 日
10 月 5 日
10 月 12 日
10 月 15 日
10 月 27 日
11 月 10 日～
11 月 18 日
11 月 11 日
11 月 17 日
11 月 25 日
12 月 3 日
12 月 3 日
12 月 8 日
12 月 10 日
12 月 17 日
12 月 21 日
1 月 25 日
1 月 31 日
2月1日
2月3日
2 月 16 日
2 月 25 日
3月8日

普通救命救急講習（2 年生）
卒業研究ガイダンス（2 年生）
いもほり（2 年生）
キャリア支援講座（2 年生）
保育実習Ⅱ（2 年生）
学内シミュレーション実習開始（3 年生）
卒業研究テーマ発表会（3 年生）
実地体験実習ガイダンス（2 年生）
中・四国保育学生研究大会参加（オンライン）
スポーツ大会
キャリア支援講座（3 年生）にいみゆめのぽけっと 2021
クリスマス会
卒業研究中間発表会（2・3 年生）
卒業研究訪問ゼミ開始（2 年生）
学校推薦型選抜入試
3 年生実習報告会（2・3 年生）
キャリア支援講座（3 年生）
卒業研究発表会（3・4 年生）
一般前期入試一般後期入試◎卒業生の進路状況について
4 年次生の就職支援はキャリア支援センターと学科が協力しながら実施しました。学科では、提出書類や小論文の添削、面接（個別面接、集団面接、集団討論）、保育実技の指導を行いました。進路状況は以下の通りです。
◆卒業生数 45 名

◆進路決定者数 45 名 ◆進路決定率 100％
一般・進学

保育専門職
公立保育所・こども園（正規）

16

公務員一般

3

公立幼稚園（正規）

1

一般企業

2

公立保育所（臨時）

5

大学院進学

1

私立保育園・こども園

10

教育機関（留学）

1

私立幼稚園

2

社会福祉施設

3

医療機関

1

※単位は人

-91-

2）看護学科・助産学専攻科・大学院研究科(1)看護学科
令和元(2019)年度から健康科学部 3 学科体制となり、令和 4(2022)年度は完成年度を迎えた。看護学科としては 10 期生を輩出することができた。
定員 80 人となり、学生数は 4 学年で計 334 人である。
令和 4(2022)年度も昨年に引き続き、新型コロナウイルス感染症対策を講じながらの対面授業を行った。臨地実習は、3 年後期および 4 年次前期の領域実習では臨地での実習を 1～2 週間実施し、残りの期間については学内での技術演習を内容としたとしたシミュレーションを用いた学内実習を行った。
また、臨地での受け持ち患者の看護実践をとおしての意味づけ、学びの振り返りを丁寧に行うことができた。
保健師助産師看護師法施行規則の一部改正による看護師教育の内容が改正されるに伴い、令和4(2022)年度入学生からのカリキュラム改正による卒業要件単位数を変更した。
看護師教育課程は現行のままの 125 単位以上、訪問看護・地域看護コースは 134 単位以上とした。保健師教育課程では 142
単位以上、養護教諭養成課程では 153 単位以上へと変更した。基礎看護学の科目名の変更なども行い
看護基礎教育の内容の充実を図ることができた。
学科運営の目標は以下の 8 点である。
① 学生が充実感を持って学修に取り組めるよう、教育内容や教育方法の改善に努め、より質の高い
看護学教育を実施する。
(実績）
10 期生から 13 期生の授業進行に沿って、各教員は熱心に教育指導に取り組んだ。教育内容や教育方法の改善について Web による学会や研修会への参加、あるいは学内での研修会への参加、学修のリ
フレクションなどをとおして、より質の高い看護学教育を実施した。
② 10 期生からカリキュラム改正の進行を効果的に行い、保健師教育課程、養護教諭養成課程および訪問看護・地域看護コースの選択制の適正な選考及び適切な教育の実施と評価を行う。
（実績）
10 期生の保健師教育課程では 20 人の履修者に対し適切な教育の実施により、保健師国家試験受験資格を取得し 19 人が保健師国家試験に取り組んだ。
また、12 期生は 3 月 14 日に行われた選択制選考試験において、保健師教育課程 20 人、養護教諭養成課程 6 人、訪問看護・地域看護コース 4 人の履修者が確定した。
③ 10 期生からの看護学教育モデル・コア・カリキュラム順調に遂行できる。
（実績）
10 期生から 3 学科体制に伴う定員 80 人となったカリキュラム改正の時間割進行において、各科目担当者および教務委員などが学生への適時適切に説明を行うと同時に、チューターによる一人ひとりにきめ細かな指導助言を行い、順調に履修を遂行することができた。

④ 臨地実習指導担当教員は、臨地の実習指導者と緊密に連携を図り、学生の実習効果が高められるよ
うに良好な関係を築くなど最大限の環境調整を行う。

-92-

（実績）
3 年次の領域看護学実習前となる 9 月 9 日に臨地実習施設連絡会議を ZOOM により開催することができた。令和 4(2022)年度看護教育カリキュラム改正から、現在の看護基礎教育において基礎看護学
および地域・在宅看護論など重要とされる項目および本学の新カリキュラム、また 3 つの選択コースの説明を行った。臨地実習担当教員はこれまでどおり実習指導者と緊密に連携を図り、学生のレディネスを踏まえた学生個々の実習効果が十分に得られるよう双方向による指導の方向性の理解を図る
ことができた。
⑤「卒業研究Ⅰ・Ⅱ」を学生が主体的に創造的に取り組めるよう、各領域のゼミ担当教員の連携を強化し、質の高い研究発表ができる。
（実績）「卒業研究Ⅰ・Ⅱ」は、グループまたは個人による研究へと変更した。10 月 21 日には 82 人全員が卒業研究発表会を行った。卒業研究発表会は、対面で行い、学生はすべて口演による発表を行うことができた。座長、タイムキーパーなど学会形式で行うことにより良い経験になったと思われる。また、在学生などからの質問や意見交換は活発に行うことができた。論文集の編纂においても、各領域のゼミ担当教員の指導のもとで、質の高い論文を仕上げることができた。
⑥ 看護師、保健師国家試験の合格に向けて、支援体制を整え、全員の合格を目指す。
（実績）
看護師、保健師国家試験の合格に向けた取り組みは、4 年次チューターアドバイザイーを中心に、チューターが丁寧に適宜指導を行い、支援体制の強化を図った。新型コロナウイルス感染症対策を行
いながら学内での模擬試験を数回実施することができた。学生の主体的な学修力を引き出しながら、成績不良者にはチューターアドバイザー、チューターが適宜指導を行った。
大学図書館などを活用し、国家試験の勉強に取り組むことができた。その結果、看護師国家試験は 97.5％、保健師国家試験は100％であった。
⑦ 学生の進路選択･決定に、学生の適性や希望に応じたキャリア支援をきめ細かく行う。
（実績）
学生の進路選択･決定は、学生個々の志望を重視しながらチューターアドバイザー、チューター、
修学・キャリア支援センターと連携を図り支援を行った。病院などの医療機関の看護職として 52 人、保健師として 15 人、助産学専攻科へ進学 5 人、養護教諭として 2 人、訪問看護師として 2 人、本学大学院へ 1 人と、志望の進路が決定し、岡山県内を中心とした実習病院、新見市内の病院、行政機関(一般職)へ就職することができた。
⑧ 教員一人ひとりが教育の質向上に向けて、学部内外の研修・研究の取り組みを継続する。地域貢献活動も積極的に行う。
（実績）
教員の専門領域における学会参加はほとんどが WEB 開催また対面開催など、積極的に参加することができた。学科内では、FD5 回、研究力向上のための研修会 5 回、教員相互の交流と教育力、研究力の質向上を図ることができた。

-93-◎令和 4(2022)年度行事（健康科学部看護学科）
月日

4 月 20 日
4 月～8 月5 月 21 日～22 日
7 月 4 日～22 日
7 月 24 日
8月7日
8 月 10 日
8 月 21 日
10 月 1 日
10 月 4 日
10 月 21 日
10 月 28 日
2023 年1 月 23 日～25 日
2 月 10 日
2 月 10 日
2 月 12 日
2 月 28 日
3 月 14 日
3 月 24 日

学科行事
基礎ゼミナール開始(1 年生)
臨地実習再開(4 年生)
鳴滝祭(全)
基礎看護学実習Ⅱ(2 年生)
第１回オープンキャンパス
第 2 回オープンキャンパス
卒業研究中間発表会(3 年生)
第 3 回オープンキャンパス
後期開始
臨地実習(3 年生)
卒業研究発表会(4 年生)口頭発表、対面による質疑応答
看護学セミナー(2 年生)
スポーツ実習 A スキー実習(1 年生)宿泊なし、バスによる移動
先輩と語る会(3 年生)対面による質疑応答(一部オンライン)
保健師国家試験(4 年生)
看護師国家試験(4 年生)
基礎看護学実習Ⅰ 施設見学実習(1 年生)
保健師教育課程、養護教諭養成課程、訪問看護・地域看護コース選考試験
看護師、保健師国家試験合格発表
保健師教育課程、養護教諭養成課程、地域看護・訪問看護コース選考結果発表◎ 看護学科 ＦＤ活動
1.活動目標1)教育や研究に活用できる知識や技術の向上を目指した活動を支援する。
2)継続的に研究活動を行い、科研費の申請や研究業績を増やす。
3)学科内外の教員相互および実習病院との学術的交流を深める。
4)地域の看護職への先進的知識を提供し、地域に貢献する。
2.活動内容●看護教育 FD および研究力向上研修会
看護教育 FD の開催
日時：隔月 奇数月最終金曜日 16:40～17:40、場所：会議室 B
研究力向上研修会の開催
日時:隔月 偶数月第 3 水曜日 16:40～、場所:会議室 B
英語論文勉強会の開催、日時：毎月第 3 水曜日 12:30～13:15(英語論文勉強会、3 学科合同研修として開催。
場所：会議室 B-94-

<看護教育 FD>
テーマ

参加人数
（人）

回数

月 日

担当者

1

6 月 17 日

礒本暁子
真壁五月

・統合実習について2

6 月 24 日

礒本暁子
真壁五月

・統合実習について

3

8 月9日

山田雅夫

・科研費研究計画について

24

4

10 月 7 日

土井英子

・卒業研究倫理審査について

20

5

3月3日

コース担
当者

・保健師教育課程、養護教諭養成課程
訪問看護・地域看護コースの到達状況と今後 28
の展望

テーマ

23
9

＜研究力向上研修会＞
参加人数
（人）

回数

月 日

担当者

1

6 月 10 日

平田知子

Excel 講習会①

17

2

7月1日

平田知子

Excel 講習会②

113

9 月 16 日

平田知子

Excel 講習会③134

1 月 20 日

平田知子

Excel 講習会④105

2 月 10 日

平田知子

Excel 講習会⑤11

●臨地実習指導者連絡会議
令和 4(2022)年度は、9 月 9 日にオンラインによる会議を開催し、26 人の参加があった。
第 5 次指定規則改正の概要および改正に伴う本学のカリキュラムの要点として、
基礎看護学、地域・在宅看護論の概説、さらに、3 つの選択コースにおける進捗状況等を内容とした。

(2)助産学専攻科
助産学専攻科は、修業期限 1 年で 5 人の学生を確保し、以下の 2 点が目標である。
①助産学専攻科の教育目的・教育目標を達成するために、1 年間の教育計画を効果的に実施する。
（実績）
学部内進学希望者 4 人、他大学の入学希望者 2 人、計 6 人の入学生を迎えたが、1 人は、一身上の都合により休学したため、5 人で授業と臨地実習を行った。
②助産師国家試験の合格に向けて、支援体制を整え、全員合格を目指す。
（実績）
8 期生の国家試験は 5 人全員合格であった。

-95-◎令和 4(2022)年度行事
実施日
令和 4(2022)年
4月6日

活動内容

備 考

ガイダンス・基礎知識確認テスト

4月7日

授業開始

7月1日

授業終了

7月6日

臨地実習開始判定試験（知識・技術）

7月8日

実習オリエンテーション（学内）

個人面接

実習オリエンテーション（学外）
7 月 11 日～12 月 24 日

臨地実習

8 月 20 日～12 月 23 日

助産学実習Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ
助産師国家試験対策（講義・模擬試験）

令和 5(2023)年
1 月 10 日～2 月 5 日

助産師国家試験対策（講義・模擬試験）

2月9日
2 月 13 日～3 月 3 日

助産師国家試験
研究論文作成3 月 24 日

助産師国家試験合格発表

個人面接(3)大学院 看護学研究科
2014 年の開設から 10 年目を迎える 2023 年 4 月に「看護学研究科」は「健康科学研究科」に名称変更するとともに、「中山間地域の未来を拓く全世代型地域包括ケアの追究・実践」を目指し、大学院改組に向けて検討・準備を行ってきた。2022 年 8 月、文部科学省から地域福祉学専攻（修士課程）、
看護学専攻（博士後期課程）の設置が認可され、同年 12 月には、看護学専攻（博士前期課程）において、養護教諭専修免許を取得する教職課程が認定された。2021 年度に申請した全ての設置申請が順調に認可されたことになる。さらに、2022 年度末には、看護学研究科(修士課程)として最後とな
る 2 人が修士課程を修了した。
看護学研究科として最終年度となる 2022 年度は、以下の 3 点を目標とし教育活動を実施した。

① 研究科の教育目的・教育目標を達成するために、教育・研究指導計画を効果的に実施する。
（実績）今年度新たに 9 期生 3 人を迎え、7 期生 2 人、8 期生 3 人を加えて計 8 人の大学院生への教育・研究指導を行った。9 期生全員が社会人であり、2 人が 3 年間の長期履修制度を申請し、各自の履修スケジュール計画に基づいて主指導教員ならびに副指導教員の指導を受け履修を進めた。
授業は、平日の夕方および土曜日に開講し、社会人大学院生に配慮した教育・研究指導計画を実施した。
② 大学院生の学修環境を整え、修士論文作成に向けて研究活動への支援を十分に行う。
（実績）学修環境として、土日や夜間に有効に活用できるよう、研究が進めやすい院生室の学修環境を整えている。また、従来より「くらしきサテライト」会場を活用し大学院生への利便性を図っている。今年度はコロナ禍の影響もあり、オンライン授業やオンデマンド授業等遠隔授業と対面授業の併用により、全ての院生が 1 年次、2 年次に予定されていた学修を終えることが出来たと評価する。
7 期生と 8 期生の 2 人は、今年度計画的に研究を進め、12 月末には修士論文を提出した。いずれも 1 月に実施した修士論文審査に合格し、全ての履修単位を修得し修了を迎えることができた。

-96-

③ 研究科教員の連携と相互の研鑽を図り、研究科の教育内容の充実と評価を行うとともに、研究指導の質向上に向けスキルアップを目指す。
（実績）月 1 回の大学院会議では、研究指導の進め方や教育内容の充実のために様々な検討を行った。研究指導においては、2018 年度より、主指導教員と副指導教員の 2 人指導体制としており、「特別研究」などを通して定期的に指導助言できる機会を設けている。指導教員は、研究指導計
画を立案するとともに主指導教員・副指導教員間で課題を共有しながら取り組んだ。さらに、「地
域生活支援看護学領域」「療養支援看護学領域」各領域の課題演習を通して、領域に属する複数の教員からの助言や指導を受ける機会を得て、多角的な視点で研究計画を立案することにつながった。
今年度の 1 月に、本学の山田雅夫教授を講師に「修士論文審査評価とコメント」をテーマに「看護学研究科研修会」を開催した。さらに、各教員は研究力向上のために関連学会主催の研究手法の研修、学会参加を通してスキルアップを目指した。
④ 地域福祉学専攻（修士課程）、看護学専攻（博士後期課程）設置の開設準備を進める。
（実績）2014 年の開設から 10 年目を迎える 2023 年 4 月に「看護学研究科」から「健康科学研究科」に名称変更するとともに、「中山間地域の全世代型地域包括ケア」を看護学と福祉学の視点から新たに体系化し、「中山間地域の未来を拓く全世代型地域包括ケアの追究・実践」を目指し、大学院改組に向けて検討・準備を行ってきた。2022 年 8 月、文部科学省から地域福祉学専攻（修士課程）、看護学専攻（博士後期課程）の設置が認可され、同年 12 月には、看護学専攻（博士前期課程）において、養護教諭専修免許を取得する教職課程が認定された。以上、2021 年度に申請した全ての設置申請が順調に認可されたことは評価できる。設置認可後、県内外関係機関に研究科設置を周知するとともに、オンライン進学相談を 2 回実施した(巻末資料参照)。
今後とも、中山間地域にある公立大学として、さらなる発展に向けて全世代型地域包括ケア看護学および福祉学の探究を目指し、高度専門職者・研究者の育成を目指す。

◎年間行事（大学院看護学研究科）
実施月日
2022 年
4月 9日
9月 6日
10 月 28 日
12 月 26 日

2023 年1 月 10 日
1 月 17 日
2月 7日
3 月 18 日

行 事
入学式、授業開始
M2 中間発表会(2 年次生)
修士論文題目提出
修士論文提出(2 年次生)
研究計画書提出(1 年次生）

研究構想発表会（1 年次生）
修士論文審査
修士論文公開発表会
看護学研究科修了式-97-3)地域福祉学科
今年度四年制大学の完成年度を迎え、1 期生の最終学年のスムーズな教育実施および主幹資格である社会福祉士、介護福祉士の資格取得支援に取り組んだ。
その他、今年度の学科教育の主な目標は以下の 3 点であった。
①地域福祉学科が目指す地域や生活理解を基本とした福祉人材養成のための地域交流活動の継続
基礎ゼミナールでは、3 地区計 6 グループによる交流活動を行い、地域踏査や住民との検討会による地域理解と活動を行った。また、対象地域住民の世代交代やニーズの変化を把握し、活動内容を検討、見直しを行った。地域文化実習では、3 年ぶりに挙行されたにいみ土下座祭りにお囃子隊として参加した。事前の特別講義では地域理解や地域福祉推進における祭りの役割について事前学習もできた。福祉サービス入門実習では、実習施設との連携により、福祉を中核としたまちづくりを展開する
社会福祉法人からの講話を聴き、入門実習における学修の視点を明確化してうえで、新見市内 14 ヶ所の事業所での体験実習を実施した。学修が現場体験のみに偏らないよう、各種福祉サービスが地域福祉推進に果たしている役割を学ばせる時間を増やした。また、中山間地域の保健医療福祉政策や介護福祉関連の科目において、多職種協働による地域医療および高齢者介護を展開している法人、介護予
防、
地域交通などに関わる講師を招き、中山間地域での課題解決に取り組む実践の学修を充実できた。
②複数の学び・資格を持った福祉人材育成
基幹資格である社会福祉士、介護福祉士の資格取得のための学修支援を計画通り実施することができた。社会福祉士国家試験福祉系大学等ルート新卒 65％の合格率に対し、本学科は 86.7％であった。
介護福祉士国家試験は 12 人受験し合格率 100％であった。このうち社会福祉士、介護福祉士双方の合格者は 11 人であった。副専攻共生社会推進士 5 人、副専攻地域介護専門士 2 人が取得した。その他、社会調査士や介護予防運動指導員等を含め、53％の学生が複数の学び・資格を取得した。卒業後の進路としては、県や市町村職員、社会福祉協議会、病院、社会福祉施設等で福祉職としての就職が 86％であり、4 年間の福祉専門職としての学びを活かし活躍してくれるものと考えている。
今年度の防災士資格については、本学科では 51 人が合格し登録資格を得ている。
③地域福祉推進のための学修の実践
共生社会実践演習では、1 期生が上市地区社協との協働で 2 年次で地域踏査、3 年次で地域計画への提言を行い、4 年次では地域住民ニーズに基づいて、住民と共にウォーキングコースの作成・整備
し『かみいちウォーキングマップ』を作成した。2 月 8 日の基礎ゼミナール発表会において、1 期生 3年間の学修の報告を行った。介護福祉実習Ⅳでは、居宅介護事業所での訪問介護実習に加え、地域ケ
ア会議、サービス担当者会議等へ参加し地域における介護福祉展開について学修した。また、対象者の心身状態だけでなく、生活している地域の社会資源や人的資源との関連を含めた情報収集を行わせ、学修まとめを行った。

-98-

＜年間行事＞
行事・活動

実施月日
2022 年
4月4日
4 月 6～7 日
5 月 26 日
6 月 27 日～7 月 23 日
6 月 20 日～7 月 16 日（内 38 時間）
6 月 20 日～8 月 2 日（内 180 時間）
9 月 20 日～29 日
10 月 3 日
10 月 15 日
12 月 5 日～17 日
2023 年 1 月 16 日～28 日
1 月 21 日
2月8日
2 月 15 日
2 月 27 日～3 月 11 日

前期各資格説明・在学生履修ガイダンス
新入生ガイダンス
地域福祉研究中間発表会
介護福祉実習Ⅱ（2 年生）

介護福祉実習Ⅳ(4 年生)

コミュニティソーシャルワーク実習(3 年生)
福祉サービス入門実習（1 年生）
後期各資格履修ガイダンスにいみ土下座祭り参加(2 年生)
介護福祉実習Ⅲ(3 年生)
地域文化実習発表会
基礎ゼミ・共生社会実践演習発表会（1・2 年生）
地域福祉研究発表会（4 年生）
介護福祉実習Ⅰ（1 年生）-99-

３．教員の教育・研究・社会貢献への実績
学長 公文裕巳
教育活動
専門分野
医学全般, 遺伝子治療, 泌尿器科学
教育活動
専門分野
医学全般, 遺伝子治療, 泌尿器科学
担当科目
・健康科学Ⅰ：健康科学部 3 学科 1 年, 前期 2 時
間必修
・健康科学Ⅲ：健康保育学科 1 年, 地域福祉学科
1 年, 後期 6 時間必修, 看護学科 1 年, 後期 6
時間選択・健康科学Ⅳ: 健康保育学科１年, 地域福祉学科
1 年, 後期 4 時間必修, 看護学科 1 年, 後期 4
時間
・医療概論：看護学科 1 年, 必修
その他の教育活動
1)本学における活動
・大学全体の教育活動の管理・運営
・全学生に対する読書指導・地域共生推進センターにおける「鳴滝塾」などの企画・運営・NiU 駅西サテライトの企画・運営
2)その他
・岡山大学名誉教授、岡山大学大学院医歯薬学総合研究科特命教授
研究活動
学術論文
1)Araki K, kurosawa A, Kumon H: Development ofa quantitative methylation‑specific droplet
digital PCR assayfor detecting Dickkopf‑
related protein 3. BMC Research Notes.
15:169,2022.
2)Xue R, Lin W, Fujita H, Sun J, Kinoshita
R,Ochiai K, Futami J, Watanabe M, Ohuchi H,
Sakaguchi M, Tang Z, Peng H, Nasu Y, Kumon H:

Dkk3/REIC Deficiency Impairs Spermiation,
Sperm Fibrous Sheath Integrity and the Sperm
Motility of Mice. Genes.13: 285(1-12), 2022.
3)Miyamoto I, Honjo T, Masui M, Kinoshita R,
Kumon H, Kakimi K, Futami J: Engineering
cancer/testis antigens with reversible Scationization to evaluate antigen spreading.
Front Oncol.12:869393,2022.
外部資金獲得状況
1)令和 4 年度 特別電源所在県科学技術振興事業（岡山県）新産業の創出につながる基盤技術研
究（委託事業グループ研究）研究課題「がん免疫サイクルを活性化する高機能化 REIC タンパ
ク質製剤の実用化」研究代表者：阪口政清，研究アドバイザー：公文裕巳, 分担研究者： 二見淳一郎, 大内淑代, 黄 鵬, 木下理恵
その他
公文裕巳：
「メディカルテクノおかやま」とメディカルテクノバレー構想 -１６年間の歩みを振り返って‐岡山医学同窓会報 第 132 号、35-40,2022．
社会的活動
講演・研修会
1)公文裕巳：Part1「新見公立大学の目指すところ」
Part2「中高年の排尿トラブルについて」岡山県
退職公務員連盟令和 4 年度新見支部定期総会，
2022.5.24.
2)公文裕巳：「新見高校の皆さんへのメッセージ-ともに新見の未来を拓こう-」．県立新見高校,
2022.7.27.
3)公文裕巳：「人と地域を創る新見公立大学」
岡山県議会視察環境文化保健福祉委員会，NiU
新見駅西サテライト，2022.7.29.
4)公文裕巳：基調講演“人と地域を創る”課題先
進地新見での社会福祉教育，日本社会福祉教育学会第 18 回岡山大会，2022,8.20
役職1)地域共生推進センター「鳴滝塾」 塾長
2)岡山大学ナノバイオ標的医療イノベーションセ
ンター長（岡山大学特命教授）
3)岡山大学発バイオベンチャー「桃太郎源社」学-100-

術担当取締役
4)岡山県医用工学研究会 名誉会長
5) NPO 法人アジア太平洋遺伝子細胞治療コンソー
シアム 理事
6)公益財団法人 両備てい園記念財団 評議員
7)両備てい園記念財団 助成金 選考委員
8)排尿と泌尿器科疾患に関する臨床懇話会 代表
世話人
9)新見市国際交流協会 顧問
10)新見市子育てカレッジ運営協議会 会長
11)社会福祉法人健康の森学園 評議員
12)新見市医師会介護老人保健施設等管理運営委
員会 委員
13)新見中央病院 理事
14)岡山県大学人の会 会長-101-

副学長・特任教授 小田 慈
教育活動
専門分野
小児科学, 小児保健, 母子保健, 血液・腫瘍学,
感染免疫学, 移植医療学
担当科目
・小児の健康と疾患：看護学科２年, 前期３時間,
必修
・子どもの保健: 健康保育学科１年, 前期２２．
５時間, 必修
・新生児・乳幼児学: 助産学専攻１年, 前期６時
間, 必修
・健康科学Ⅰ（健康・医療論）：健康科学部１年, 前
期１．５時間, 必修（健康保育学科, 地域福祉学科）, 選択（看護学科）
・健康科学Ⅲ（基礎病態学）：健康科学部１年, 前
期３時間, 必修（健康保育学科, 地域福祉学科）,選択（看護学科）
・健康科学Ⅳ（病気の治療）：健康科学部１年, 前
期１．５時間, 必修（健康保育学科, 地域福祉学科）, 選択（看護学科）
・病弱児の心理・生理・病理：健康保育学科２年,
後期１３．５時間, 必修・重度・重複障害者教育総論：健康保育学科３年,
後期３時間, 必修（特別支援学校教諭養成課程履修生必修科目）
・実地体験実習：健康保育学科３年,
シュミレーション実習, 後期７．５時間（１．
５時間, ５回）必修
・小児看護実習：看護学科３年,
小児科外来実習実習：各グループ ３時間（新見中央病院小児科外来実習）
その他の教育活動
1)本学における活動
・副学長
・理事（総務担当）
・理事会・経営審議会・教育研究審議会委員
・大学経営戦略室
・教員選考・評価委員会（教員再任委員会）委員
・評価・将来構想委員会委員
・ＦＤ・ＳＤ委員会委員
・ハラスメント等防止委員会委員長
・保健管理センター センター長
・学生選抜等委員会委員

・研究倫理審査委員会委員
・地域共生推進センター会議
・にいみ子育てカレッジ運営委員会
2)その他
・岡山大学名誉教授, 岡山大学医学部特命教授
・岡山大学医学部保健学科講義：看護と病態生理
Ⅳ（ＷＥＢ講義 ７時間）
・ノートルダム清心女子大学研究倫理審査委員会
外部委員
研究活動
学術論文
1)Yoshihiro Takahashi, Tatsutoshi Nakahata,
Megumi Oda, 他２１名: JACLS ALL-02 SR

protocol reduced-intensity chemotherapy
produces excellent outcomes in patients with
low-risk childhood acute lymphoblastic
leukemia. Inter Journal of Hematology
doy.org/19.1007/s12185-022-03315-x. Pub online.08 March 2022.
2) 菅 秀, 石黒信久, 小田 慈, 他８名：小児侵襲性肺炎菌感染症（IPD）の発生動向および起炎菌血清型変化の解析 IASR Vol44 p11-122023 年１月．
3) 河田恵子, 黒川 葵, 小田 慈, 他５名：A 大
学保健室における学生メンタルヘルスケア実
施状況についての検討と今後の課題. 新見公立
大学紀要, ４３, １７１－１７６, ２０２２．
4) 上山和子, 山本裕子, 西村美紗季, 小田 慈：
小児の地域包括ケアにおける小児看護実習の展開と実習構造図．新見公立大学紀要, ４３,
１７７－１７９, ２０２２．
外部資金獲得状況
1)令和４年度～令和６年度, 国立研究開発法人日本医療研究開発機構 新興・再興感染症に対する革新的医薬品等開発推進研究事業「既存ワクチンの有用性検証および今後の予防接種施策の向上に資する基礎的・臨床的研究」
（研究開
発協力者）
：小田 慈
2)令和３年度～, 国立研究開発法人日本医療研究開発機構 革新的がん医療実用化研究事業「小児および AYA 世代の横紋筋肉腫患者に対するリスク層別化臨床試験実施による標準的治療-102-

法の開発」（研究開発協力者）：小田 慈
3)令和２年度～, 国立研究開発法人日本医療研究開発機構 革新的がん医療実用化研究事業「小児急性リンパ性白血病に対する標準的治療法の確立：フォローアップ課題」（研究開発協力
者）
：小田 慈
社会的活動
講演・研修会
1)小田 慈：子育て支援活動（談話）,BABY すくぅーる．新見市役所健康づくり課（４回）
2)小田 慈：子育て支援活動（談話）子育てサロン（１０回）, 教育従事者対象医療講習会（２回）．
井原市, 井原市民病院, 毎月１回（一部ＷＥＢ）
3)小田 慈：子育て支援活動（談話）, にっこりサロン“ヘルス編”．鳥取県日南町子育て支援センター, 毎月１回（一部ＷＥＢ）4)小田 慈：保育サポーター養成講座．子どもの身体の発達と病気（その１, その２）
．新見公立大学
5)小田 慈：にいみ子育てカレッジ（談話）, ハ
ートフルサロン．にこたん（新見公立大学内）（コロナ禍のため３回）
6)小田 慈：講演「子どもの体と心の変化」新見市学校給食センター（令和４年７月２２日）
地域医療貢献活動
１） 小田 慈：新見中央病院（連携施設）における小児科外来診療（月曜日午前中及び木曜日）

12)特定非営利活動法人 日本クリ二クラウン協会 理事
13)岡山県社会福祉審議会 委員, 職務代理者
14)岡山県社会福祉審議会児童福祉専門分科会
委員長
15)岡山県社会福祉審議会身体障害者福祉専門分
科会委員16)岡山県難病対策委員会 委員
17)岡山市予防接種健康被害調査委員会 委員
18)岡山県・岡山市・倉敷市小児慢性特定疾病審査
委員会 委員長

役職1)日本小児科学会 専門医, 指導医, 名誉会員
2)日本小児保健協会 前理事, 前岡山県支部長
3)日本小児血液・がん学会 名誉会員
4)日本小児感染症学会 名誉会員
5)日本血液学会 専門医, 指導医
6)日本造血・免疫細胞療法学会 功労会員
7)日本感染症学会 ＩＣＤ制度協議会インフェク
ションコントロールドクター
8)日本がん治療認定医機構 暫定教育医
9)日本小児白血病研究会（JACLS）名誉会員
10)日本小児白血病・リンパ腫治療研究グループ(JPLSG)名誉会員
11)日本小児がん研究グループ(JCCG)設立メンバー, 監査委員会委員（相談役）-103-・愛媛県内高校を 4 校訪問, 2022.10.17.
・岡山県内高校を 6 校訪問, 2022.11.17.
・進学ガイダンス, 2022.12．6, 2022.12．13

1) 健康保育学科
学科長・教授 岡本直行
教育活動
専門分野
美術, 造形表現, 図画工作
担当科目
・美術: 健康科学部共通科目, 前期 30 時間, 選択,履修者 11 名・にいみ地域協同演習: 健康科学部共通科目, 前期 30 時間, 選択, 履修者 43 名・にいみの保健医療福祉: 健康科学部共通科目,
後期 30 時間, 必修,・基礎ゼミ: 健康保育学科 1 年, 前期 30 時間, 必修
・図画工作Ⅰ: 健康保育学科 1 年, 通年 30 時間,
必修
・図画工作Ⅱ: 健康保育学科 2 年, 通年 30 時間,
必修
・卒業研究Ⅰ： 健康保育学科 3 年, 前期 30 時間,
必修
・卒業研究Ⅱ： 健康保育学科 3 年, 後期 30 時間,
必修
・卒業研究Ⅲ: 健康保育学科 4 年, 前期 30 時間,
必修
・卒業研究Ⅳ: 健康保育学科 4 年, 後期 30 時間,
必修
その他の教育活動
1)本学における活動
・評価・将来構想委員会 委員
・健康保育学科長
・部局会議 委員
・教育支援センター 委員
・教育・保育実習運営委員会 委員
・ハラスメント等防止委員会 委員
・入試課題検討委員会 委員
・入試委員会 委員
・学生選抜等委員会 委員
・美術部 顧問
・保育実習巡回指導
2)高校訪問等

研究活動
学術論文（論文, 演奏, 作品による発表）
1)岡本直行 , 八子美代子, 蓮沼唯: キミ子方式を用いた子どもの絵画活動の指導法－A 認定子ども園 5 歳児「お父さんの絵を描こう」の活動記録
から－, 新見公立大学研究紀要 43, 21-28, 2022
2)岡本直行 : 描画法を活かした子どもの造形表
現活動の内容－キミ子方式を用いた A 認定こども園の実践から－, 新見公立大学研究紀要 43,
121-128, 2022
3)岡本直行 , 八子美代子, 蓮沼唯: キミ子方式を用いた子どもの絵画活動の指導法－A 認定子ども園 5 歳児「船の絵を描こう」の活動記録から－,
新見公立大学研究紀要 43, 129-136, 20224)岡本直行 : 植物の栽培活動を通した遊びや造形表現の内容－T 市の取り組み「親子で自然とあそぼう」の実践から－, 新見公立大学研究紀要
43,
作品1)岡本直行 : 星降る夜に（45×15×10・ポリエス
テル樹脂）. 選抜, 広島日展小品展, 福屋八丁堀本店 7 階画廊, 2022.4.29-5.5.
2)岡本直行 : 雨のかたち（33×30×20・石膏）. かたち展 2022, 銀工房しろがねや（今治市）,
2022.9.3-9.19.
3)岡本直行 : 雨のかたちⅡ（25×25×25・石膏）.
かたち展 2022, 銀工房しろがねや（今治市）,
2022.9.3-9.19.
4)岡本直行 : 雨のかたちⅢ（25×25×10・石膏,
木）. かたち展 2022, 銀工房しろがねや（今治市）, 2022.9.3-9.19.
5)岡本直行 : 雨のかたちⅣ（30×15×15・石膏）.
かたち展 2022, 銀工房しろがねや（今治市）,
2022.9.3-9.19.
6)岡本直行 : 風のたより（30×30×5・石膏, 木）.
選抜, 第 18 回広島日展会総合小品展, 美術館
あーとあい・さき（三次市）, 2022.11.6-12.18.
社会的活動
講演・研修会-104-

1) 津山市 1・2・3 年保育士研修会講師, 「絵具の特性を活かした子どもの描画活動の指導方法」,
津山すこやか・こどもセンター（津山市）,
2022.6.9.
2) 津山市保育士表現部会研修会講師,「トイレットペーパーを用いた紙粘土遊びの内容と指導方法」, つやま西幼稚園（津山市）, 2022.8.18.
3) 新見市幼稚園教諭表現部会研修会講師,「身の回りの素材を利用した子どもの遊びの内容と指導方法, 新見市, 2022.11.8.
4) ノートルダム清心女子大学児童学科特別講演「舞台装置製作の素材と技術について」ノート
ルダム清心女子大学（岡山市）, 2022.7.15.
5）かたち展 2022 対談「立体表現の面白さ」, 銀
工房しろがねや（今治市）, 2022.9.18.
6)ノートルダム清心女子大学音楽研究室特別講演「クリマスコンサートに向けての大道具制作
指導」, ノートルダム清心女子大学（岡山市）,
2022.11.29.
7)子どもの描画に関する研修「キットパスを用いた描画活動」, 哲西認定こども園（新見市）,
2023.3.16, 2023.3.29.
役職1)日展 会友
2)広島日展会 会員
3)新見市文化財保護審議会 委員
4)新見市産業振興会 委員
5)中・四国保育士養成協議会 委員
6)西日本公立大学保育士養成所長会議 委員
7)岡山県保育養成協議会 理事
8)新見市雇用対策協議会委員会 委員
9)新見美術館に関する懇話会 委員
その他
1)新見市文化財保護審議会会議、新見市教育委員
会生涯学習課, 2022.9.29.

-105-

教授 斎藤健司
教育活動
専門分野
保育内容「環境」, 生化学
担当科目
・保育内容「環境」: 健康保育学科 1 年, 後期 30
時間, 必修・保育内容「環境」の指導法: 健康保育学科 2 年,
前期 30 時間, 必修
・生活: 健康保育学科 1 年, 後期 10 時間, 選択, 31
人
・自然科学 I: 共通科目, 前期 10 時間, 選択, 54
人
・自然科学 II: 共通科目, 後期 10 時間, 選択, 88
人
・生命活動と代謝: 看護学科1年, 後期30時間, 必修その他の教育活動
1)本学における活動
・理事（教育・研究担当）
・学生部 部長
・経営審議会 委員
・教育研究審議会 委員
・評価・将来構想委員会 委員
・評価・将来構想委員会内部質保証部会 部会長
・評価・将来構想委員会教学マネジメント部会 委
員
・評価・将来構想委員会大学院改組部会 部会長
・学生選抜等委員会 委員長
・入試課題検討委員会 委員長
・入試委員会 委員
・教務委員会 委員
・学生生活支援センター会議 委員
・修学・キャリア支援センター会議 委員
・教育・保育実習連絡協議会 委員
・教員選考委員会 委員
・再任審査委員会 委員
・ハラスメント等防止委員会 委員
・障害者差別解消の推進 総括監督責任者
・個人情報保護委員会 委員
・個人情報保護 副管理者
・特定個人情報 監査責任者

・奨学基金審査委員会 委員
・ふるさと育英奨学金審査委員会 委員長
・災害対策本部 副本部長
・自動車事故等処理審査会 委員
・業者等指名審査委員会 委員
・財産管理補助者
・施設管理者 学生会館、部室
・学生会館管理運営委員会 委員長
・海外派遣研修学生選考会 委員
・後援会 理事
・課外活動顧問 バスケットボール部
2)その他
・公立大学協会主催「第２委員会教学マネジメン
トに関する WG セミナー」, 2022.7.15. オンラ
イン会議
・大学教育質保証・評価センター「大学機関別認証評価事前打ち合わせ」, 2022.9.30、2023.3.29
研究活動著書
1) 住本克彦，斎藤健司 ，他 23 名：新しい視点からの教育社会学．分担執筆（第 9 章、コラム⑥担当），住本克彦編，教育情報出版社，岡山，
2022．
2) 永渕泰一郎，斎藤健司 ，他 15 名：新・保育内
容「環境」ラーニング・ストーリーで綴る学びの記録．分担執筆（第 13 章担当）
，永渕泰一郎編，教育情報出版社，大阪，2023．
3) 住本克彦，斎藤健司 ，他 14 名：教職入門．分
担執筆（第 12 章担当）
，住本克彦編，建帛社，
東京，2023．
社会的活動
役職1)岡山・産学官連携推進会議 幹事
2)岡山県立新見高等学校 学校評議員
3)岡山県立新見高等学校 学校関係者評価委員
4)岡山県立新見高等学校 教科用図書選定委員
5)岡山大学医学部分子医化学同門会 会長
6)新見市環境保全審議会 会長
7)大学連携事業推進会議 委員
その他
1)交通安全街頭査察, 西方小学校前交差点,
2022.9.22.

-106-

教授 松本好生
教育活動
専門分野
医療福祉学, 臨床心理学, 発達障害学, 障害児保育, 重度・重複障害学, 特別支援教育学, 知的障害学, 肢体不自由者の心理学, 病弱者の心理学
担当科目・知的障害者の心理・生理・病理: 健康保育学科
2 年, 前期 30 時間, 必修, 53 人
・肢体不自由者の心理・生理・病理: 健康保育学
科 2 年, 後期 30 時間, 必修, 53 人
・病弱者の心理・生理・病理: 健康保育学科 2 年,
後期 30 時間, 必修, 53 人
・重度・重複障害者教育総論: 健康保育学科 3 年,
後期 30 時間, 必修, 54 人
・発達障害者教育総論: 健康保育学科 3 年, 後期
30 時間, 必修, 54 人
・特別支援教育実習指導：健康保育学科 4 年, 通
年 30 時間, 必修, 42 人
・特別支援教育実習：健康保育学科 4 年, 通年 90
時間, 必修, 42 人
・卒業研究Ⅲ: 健康保育学科4年, 前期30時間, 必修, 3 人・卒業研究Ⅳ: 健康保育学科4年, 後期30時間, 必修, 3 人4) 高校進学ガイダンス
・兵庫県立上郡高等学校, 2022.5.25（WEB）
5) その他
・環太平洋大学 IPU 次世代教育学部こども発達学
科 2 年生（障害児保育）前期・講義（30 時間）
研究活動
学術論文等
１）松井剛太,七木田 敦（編）『実践事例を通して具体的なかかわりを学ぶ「保育現場における特別支援」』，教育情報出版,2023.2.1.
松本好生 : 第 3 章 不注意や落ち着きのなさがある子どもの保育,・1 節「注意欠如・多動性障害（注意欠如・多動症）とは」pp. 50 -51.
・6 節「気が散りやすく,集中が続きにくい子ども」とのかかわり, pp. 60-62 .
・7 節「友達とのトラブルが多い子ども」とのかかわり, pp. 63-65.
2） 塚原貴子,末光 茂,後藤裕之,松本好生 ,神埼
晋：新型コロナウイルス感染症予防活動の心身への影響～知的障害者施設職員が捉えた影響,日本発達障害学会,第 57 回研究大会 12 月 24 日～25
日,2022.

その他の教育活動
1) 本学における活動
・衛生委員会 委員
・職員代表者委員会 委員
・教育推進委員会 委員
・教育保育実習運営委員会 委員
2) 岡山県における活動
・大学コンソーシアム岡山 障がい学生支援委員
会 委員
・岡山県保養協養護実習委員会 委員
・岡山県教育保育実習連絡協議会 委員
・岡山県教育保育実習運営協議会 委員
・岡山県養護実習委員会 委員
3) 高等学校訪問①高等学校進路指導室電話訪問

・岡山城東高等学校, 2022.5.16.（電話）・玉野光南高等学校, 2022.5.16.（電話）・岡山学芸館高等学校, 2022.5.16.（電話）・広島県内の高校(5 校), 2022.6.14.（電話）・兵庫県立佐用高等学校, 2022.12.15.（電話）・兵庫県立山崎高等学校, 2022.12.15.（電話）

外部資金獲得状況
1) 科学研究費助成事業･基盤研究（C）課題番号
95303-061-08020-0001 研究課題名「新型コロナ
ウイルスが知的障害者施設にもたらした影響の学際的及び国際的研究」研究代表者:末光 茂
研究分担者：松本好生 他,2020―2022.
社会的活動
講演・研修会
1) 松本好生:発達障害がある人の行動が落ち着く
裏技,2022 年度「吉備創生カレッジ」
，山陽新聞

-107-

本社,2022.5.9．
2) 松本好生：「落ち着きのない子ども」や「トラブルを起こしやすい子ども」への支援技法～発達障害のある子どもが不適応を示す行動の背景にあるカラクリ～,保育園・幼稚園等発達障害研修講座,
旭川荘療育アカデミー,2023.3.5.
役職1) 中国四国心理学会 理事
2) 学校法人旭川荘 評議員
その他
1) 松本好生 ：ASD（自閉スペクトラム症）の感
覚器官の特殊性,にいみ子育てカレッジ,2022 年度
子育て支援者に対する研修（領域別：発達障害）,2022.12.15．
2) 松本好生 ：ADHD（注意欠如・多動症）の気が散りやすく、集中が続きにくい子どもに対する支援の実践例,にいみ子育てカレッジ,2022 年度子育て支援者に対する研修（領域別：発達障害）,2023.1.12．

-108-

研究活動
著書
1)髙月教惠 ：第 4 章 4 節保育．八重樫牧子・原葉子・土田美代子編，他 7 名，児童・家庭福祉，
弘文堂，142 -151.2022

特任教授 髙月教恵
教育活動
専門分野
保育学，幼児教育学
担当科目
・保育原理：健康保育学科 1 年，前期 30 時間，必修，履修者 54 人
･保育・教育課程論:健康保育学科 2 年（3・4 年各1 名含む），前期 30 時間，必修、履修者 54 人
・教育学総論：健康保育学科 2 年（3 年 1 名含む），
前期 14 時間，必修，履修者 56 人資質・保育実習指導Ⅰ: 健康保育学科 2 年，前期 30
時間，必修，履修者 52 人
・保育実習Ⅰ：健康保育学科 2 年，
前期 90 時間, 必修，履修者 52 人
･保育内容総論：健康保育学科 1 年（3 年 1 名含む），
後期 16 時間，必修，履修者 54 人
・乳児保育Ⅱ：健康保育学科 1 年（3 年 1 名含む），
後期 30 時間，必修，履修者 54 人
・幼児理解の理論及び方法：健康保育学科 2 年，
後期 10 時間，必修，履修者 53 人
・保育実習指導Ⅱ:健康保育学科 2 年，後期 30 時
間，選択，履修者 52 人
･保育実習Ⅱ：健康保育学科 2 年，後期 90 時間，選択，履修者 52 人
・保育実習指導Ⅰ:健康保育学科 3・4 年，後期 30
時間，選択，履修者 2 人･保育実習Ⅰ：健康保育学科 3・4 年，
後期 90 時間，選択，履修者 2 人
・卒業研究Ⅲ：健康保育学科 3 年，前期 30 時間，必修，履修者 3 人
・卒業研究Ⅳ：健康保育学科 3 年，後期 30 時間，必修，履修者 3 人
その他の教育活動
1)本学における活動
・教育支援センター長
・評価・将来構想委員会委員
・保育・教育実習運営委員会委員
2)その他
・ノートルダム清心女子大学特別講義「教師論―モンテッソーリ教育の理論と実際」(4 時間)

学術論文1)髙月教惠 ：保育所「若竹の園」倉敷さつき會
100 年の歴史，新見公立大学紀要， 43, 29-41,2022．
外部資金獲得状況
1)令和 2 年度～令和 4 年度日本学術振興会科学研
究費補助金(基盤 C)研究課題｢戦後の｢若竹の園｣にみる幼保一体化カリキュラム・保育実践に関する歴史的研究｣，課題番号 20K02432，研究代表者 髙月教惠その他
１）髙月教惠：短期大学・福山市立大学附属幼稚園
から福山市立大学附属こども園へ，福山市立大学附属こども園研究紀要，2018（平成 30）年度～2022（令和 4），2023.

社会的活動
講演1)髙月教惠 ：倉敷さつき會 100 年の歴史，倉敷さつき會 100 周年記念講演会，倉敷国際ホテル，
2023.1.18．
研修・研究会指導1)髙月教惠 ：保育者の資質向上－新見市保育・教育カリキュラムを通して（岡山県保育協議会発
表課題），新見市保育協議会研究部会第 1 回，
新見公立大学，2022.7.26.
2)髙月教惠 ：3 歳児の主体性を育む環境構成，新見市保育協議会保育・教育カリキュラム研修会
3 歳児部会，新見公立大学，2022.7.28.
3)髙月教惠 ：5 歳児の主体性を育む環境構成，新見市保育協議会保育・教育カリキュラム研修会
5 歳児部会，新見公立大学，2022.8.4.
4)髙月教惠 ：2 歳児の主体性を育む環境構成，新見市保育協議会保育・教育カリキュラム研修会
2 歳児部会，新見公立大学，2022.8.18.

-109-5)髙月教惠 ：4 歳児の主体性を育む環境構成，新見市保育協議会保育・教育カリキュラム研修会
4 歳児部会，新見公立大学，2022.8.23.
6)髙月教惠 ：１歳児の主体性を育む環境構成，新見市保育協議会保育・教育カリキュラム研修会
1 歳児部会，新見公立大学，2022.8.25.
7)髙月教惠 ：0 歳児の主体性を育む環境構成，新見市保育協議会保育・教育カリキュラム研修会
0 歳児部会，新見公立大学，2022.9.6.
8)髙月教惠 ：子供の育ち（発達の道筋）に関する評価指標等の素案について，広島県教育委員会
学びの変革推進部乳幼児教育支援センター研修会，ピュアリティまきび，2022.11.11．
9)髙月教惠 ：子供の育ち（発達の道筋）に関する評価指標等の素案について，広島県乳幼児教育
支援センターアドバイザリーボード，新見公立大学（オンライン），2022.11.21.
10)髙月教惠 ：福山市立大学附属こども園開園後5 年間の振り返りと保育指導，園内研修会，福山市立大学附属こども園，2022.11.28.
11)髙月教惠：：保育者の資質向上－新見市保育・
教育カリキュラムを通して（岡山県保育協議会
発表課題），
新見市保育協議会研究部会第 2 回，
新見公立大学，2023.3.9.
12)髙月教惠 ：子供の育ち（発達の道筋）に関する評価指標等の修正案について，広島県乳幼児教育支援センターアドバイザリーボード，新見公立大学（オンライン），2023.3.15.
役職1)にいみ子育てカレッジ運営委員会委員
2)岡山県保育実習委員会委員
3)広島県教育委員会乳幼児教育支援センター
アドバイザリーボード委員
4)社会福祉法人「若竹の園」(倉敷市)理事-110-

特任教授 梶本 佳照
教育活動
専門分野
教育工学, 生活科, 教育学
担当科目・自然科学Ⅰ：教養科目, 前期 10 時間, 選択, 36
人・ICT リテラシーⅠ：健康保育学科 1 年, 前期 30
時間, 必修，54 人
・ICT リテラシーⅠ：看護学科 1 年, 前期 30 時間,
必修，85 人・ICT リテラシーⅠ：地域福祉学科 1 年, 前期 30
時間, 必修，53 人
・ICT リテラシーⅡ；全学科 1 年, 後期 30 時間，
選択，10 人・生活：健康保育学科 1 年, 後期 20 時間, 選択，
31 人
・教育方法・技術論：健康保育学科 3 年，前期 30
時間，必修，56 人
・教育方法・技術論：看護学科養護教諭養成課程
3 年，前期 30 時間，必修，10 人
・卒業研究Ⅰ：健康保育学科3年, 前期30時間, 必修 4人
・卒業研究Ⅱ：健康保育学科3年, 後期30時間, 必修 4人
・卒業研究Ⅲ：健康保育学科4年, 前期30時間, 必修 3人
・卒業研究Ⅳ：健康保育学科4年, 後期30時間, 必
修 3人
その他の教育活動
1) 本学における活動
・総合情報基盤センター 長
・IR 委員会 長
・情報システム委員会 長
・評価・将来構想委員会 委員
2) 高校訪問・兵庫県内の高校(2 校電話訪問), 2022.12.19．
・兵庫県内の高校ガイダンス, 2023.3.14．
・岡山県内のオンライン高校ガイダンス，
2023.3.15.
3) その他

・UNIVERSAL PASSPORT 使用説明会，2022.4.7, 4.22,
4.28.
・地域共生推進センター棟講堂音響・映像機器使
用 説明会，2022.4.15
・高校アプローチシステム研修会，2022.12.7.
・勤怠管理及び旅費管理システム検討会,2022.
8.9,9.20,9.26,10.26,11.8,1.13,1.18,2.3,
・大学関係者管理システム研修会,2022.7.11,
7.29,8.15,9.5,9.28,12.9.
・オンライン面接補助，2022.4.18,5.2,5.13,5.23,
6.7,6.15,7.21,7.22,11.24,11.28,1.12,2.15,
3.9,
研究活動
動画教育教材
1)梶本佳照：ネット社会の歩き方動画教材，公式サイトで購入したはずなのに，一般社団法人
日本教育情報化振興会，2022.
その他
1)梶本佳照:Google Workspace for Education 研
修会,2022.7.14,7.15,8.31,10.6,11.10,12.2.
2022 年度学長配分研究費
社会的活動
講演・研修会1)情報モラル教育研修会「鹿児島市教育総合セン
ター」，2022.8.26.
1)新見市 GIGA スクール構想実現事業 授業研修会「新見市立本郷小学校・満歳小学校」，
2022,10.25.
2)第 47 回全日本教育工学研究協議会全国大会春日井大会、研究発表座長、閉会式司会,
2022.11.28.29.
3)令和 4 年度新見市プログラミング発表会（オンデマンド），2022.12.19.
4)新見市 GIGA スクール構想実現事業 授業研修会「新見市立高尾小学校」，2023,1.17.
5)Wireless Navi （学校向けウェビナー）「学校
DX で進化する学校、取り残される学校」－GIGA
スクール構想で進化した学校とは？－(GIGA ス
クール構想を達成するための ICT 環境を目指して),2023.2.24
6)新見市ドローンプログラム教育研修会「新見市
立哲西中学校」,2023.3.3.

-111-

役職
1)日本教育工学協会(JAET)評議委員
2)学校情報化認定委員会委員（日本教育工学協会）
3)ICT 活用教育アドバイダー（文部科学省）
4)デジタル庁デジタル推進委員
5)「ネット社会の歩き方」情報モラルセミナー」
検討委員会委員（一般財団法人日本教育情報振興会）
5)新見市報道委員
その他
1)交通安全週間街頭査察, 西方小学校前交差点,
2022.9.22-112-

・ボードゲーム・サークル 顧問
2)高校訪問・山口県内の高校(3 校訪問), 2022.12.28.
・静岡県内の高校(4 校訪問), 2022.9.29-30.
・進学ガイダンス，兵庫県立相生高等学校，

准教授 八尋茂樹
教育活動
専門分野
社会福祉学(児童家庭福祉,教育福祉)
担当科目
・社会福祉:健康保育学科 1 年, 前期 30 時間, 必修
・社会的養護Ⅰ:健康保育学科 1 年, 後期 30 時間,
必修
・子育て支援: 健康保育学科3年, 後期30時間, 必修・保育実習Ⅰ(施設)：健康保育学科 3 年，前期 90
時間，必修・保育実習Ⅲ：健康保育学科 3 年，前期 90 時間，
選択必修，1 人
・保育実習指導Ⅰ：健康保育学科 3 年，前期 90
時間，必修・保育実習指導Ⅲ：健康保育学科 3 年，前期 90
時間，選択必修，1 人
・卒業研究Ⅰ：健康保育学科 3 年，前期 15 時間，必修 5 人・卒業研究Ⅱ：健康保育学科 3 年，後期 15 時間，必修 5 人・卒業研究Ⅰ：健康保育学科 3 年，前期 15 時間，必修 3 人・卒業研究Ⅱ：健康保育学科 3 年，後期 15 時間，必修 3 人・基礎ゼミナール B：健康保育学科 1 年，通年 30
時間, 必修 4 人
・地域防災論: 健康保育学科 2 年（必修）, 地域
福祉学科 2 年（必修）, 看護学科 2 年（選択）,集中 30 時間, 169 人
・地域防災演習: 健康保育学科 2 年（必修）, 地
域福祉学科 2 年（必修）, 看護学科 2 年（選択）,
集中 15 時間, 169 人
その他の教育活動
1) 本学における活動
・地域共生推進センター 副センター長
・教育支援センター 委員
・研究倫理審査委員会 委員
・健康保育学科卒業研究 委員
・軟式野球部 顧問
・ドラムサークル・サークル 顧問

2023.3.1.
3)その他
・新見公立大学軟式野球部大会引率 (WEST
BASEBALL CHALLNGE 2022, 福山市曙運
動公園野球場), 2022.5.28.
研究活動
学術論文
1) 八尋茂樹, 李鵬飛訳: 游戏论・他山之石 宫泽贤治与《理想乡物语》2. 澎湃新闻(WEB 版),
2022.
社会的活動
講演・研修会
1)講話・静岡県島田市川根町災害復旧支援活動からの教訓（第 3 回福祉セミナー），島田市社会
福祉協議会主催，島田市金谷生きがいセンタ
ー・夢づくり会館，2023.1.29.
2)講話・台風 15 号川根町家山地区の復旧と福祉的援助について，川根町婦人会主催，川根町文化センター，2022.10.19.
3)講話・地域から学ぶ防災学習（探求学習 2022
SDGｓ X アクション ），島田市立川根中学
校主催，2022.11.21.
4)講話・災害からの学び（6 年生総合的な学習），
島田市立川根小学校主催，2022.11.29.
5)八尋茂樹, 松久拓未: 不登校児童支援団体・にいみのすみっこ相談業務, 岡山県備北県民局新見支所, 2022.4.1-2023.3.31(5 回).
役職1)岡山県保育養成協議会養護実習委員会 委員
2)岡山県健康の森支援学校評議員 学校評議委員
3)新見市思春期心の健康相談員
4)新見市不登校・ひきこもり者地域支援会委員
5)新見市不登校・ひきこもり者支援団体顧問
6)大学コンソーシアム岡山地域貢献委員会 委員

その他

-113-

・社会貢献活動
1)令和 4 年度全国地域青年・実践大賞「実践奨励賞（全国 3 位）」，日本青年団協議会 2023.2.7.
および表彰式，日本青年館（東京新宿区），
2023.3.18.
1)思春期の心の健康相談, 岡山県備北県民局新見支所, 2022.4.1-2023.3.31.(5 回)
2)健康の森学園支援学校・学校評議委員会，岡山
県健康の森学園支援学校，
2022.4.1-2023.3.31.(3 回)
3)令和元年新見市集中豪雨災害支援活動,
2022.4.1-2022.9.1.(15 回)
4)新見市三室地域農業支援活動，新見市神郷油野，
2022.7.1-10.1.（計 15 回、保育学生 5 名に関しては有償ボランティア）
4)令和 2 年 7 月熊本豪雨災害支援活動（人吉子どもの遊び場・くまびばファイナルイベント），
熊本県人吉市，2022.8.27-29.
5)豪雨災害用レインウェア開発・配布活動（MANWITH A MISSION とのコラボ）
2022.4.1-2022.5.31.
6)災害支援・防災ミーティング vol.1，大阪市住之江区 GORILLA HALL，2023.1.29.
7)災害支援・防災ミーティング vol.2，広島県福山市 MUSIC FACTORY，2023.3.21.
8)災害支援・防災ミーティング vol.3，静岡県榛原郡川根本町，2023.3.25.
9)BIG NATURE2022 災害復興支援ブース，静岡県島田市川根町天王山公園，2022.9.2.
10)令和 4 年 8 月山形県西置賜郡飯豊町豪雨災害復旧支援活動，2022.8.23-29.
11 島田市立川根小学校災害復旧に関する PTA ミ
ーティング，島田市立川根小学校校長室，2022.9.27.
12)水害にあった後（被災者向け説明会），島田市
社会福祉協議会主催，川根町文化センター，
2022.10.29.
13)家族で缶バッジワークショップ（かわねさくら
マルシェ 2023），川根町駅前会および NPO ま
ちづくり川根の会主催，2023.3.26.
14)困りごと相談会（しまつなカフェ），川根健康
プラザ，2022.12.12.
15)東日本大震災震災遺児・孤児支援活動(笑顔の連鎖・チャリティ活動), 西方公民館他,
2022.4.1-2022.8.30.(3 回).

16)静岡県島田市川根町豪雨災害支援用ラバーバ
ンド(ロックバンド ELLEGARDEN 高橋宏貴とのコラボ)作成・配布活動,
2022.10.1-2023.3.31.
17)静岡県島田市川根町豪雨災害支援用ラバーバ
ンド(ロックバンド鉄槌とのコラボ)作成・配布
活動, 2022.10.15-2023.3.31.
18)静岡県島田市川根町豪雨災害支援用ラバーバ
ンド(イベント団体・大阪喫茶部とのコラボ)作
成・配布活動, 2022.11.20-2023.3.31.
19)静岡県島田市川根町豪雨災害支援用パーカー(インストゥルメンタルユニット PAM とのコラボ)作成・配布活動, 2022.9.30-2023.2.20.
20)静岡県島田市川根町復旧要望書署名活動，島田市川根町文化センター，2023.2.5
21)東日本大震災風化防止活動(ISHINOMAKI
BUCHI ROCK とのコラボ),

2022.11.23-12.31.
22)令和元年新見市豪雨災害支援用ラバーバンド
およびステッカー(松竹芸能・チキチキジョニーとのコラボ)作成・配布活動,

2022.4.1-2022.8.31.
23)令和元年新見市豪雨災害募金活動，東京都目黒区恵比寿 Club aim，2022.5.6 および 7.29.
24)令和元年新見市豪雨災害募金活動，札幌市
CRAKZY MONKEY，2022.4.10-11.
25)#サポウィズ災害支援金贈呈式，広島県広島市，2022.6.17.
26)ライブハウス・新型コロナウイルス感染症対策支援活動，SAVE THE LIVEHOUSE2022，
2022.6.3.
27)新型コロナウイルス感染症対策支援活動（広島県立廿日市高等学校とのコラボ），広島県廿日市市，2022.5.5.
28)ウクライナ応援活動，広島県福山市
INN-OVATION，島根県松江市 AZTiCCANOVA，2022.6.25-26.
29)新見公立大学ヤヒロラボ活動紹介，ま～ぶる！
チキチキ遠藤 Nami 乗りジョニー，KBS 京都，2022.7.13.
30)#サポウィズ熊本県豪雨災害支援寄付活動(MAN WITH A MISSION とのコラボ・災害用ヤッケ作成・配布活動), 2022.4.1-2022.6.10.
31)令和 2 年7 月熊本豪雨災害支援活動, 熊本県人吉市，2022.4.29-5.4.

-114-32)宮城県石巻市での東日本大震災風化防止活動(珈琲工房いしかわとのコラボ), 宮城県石巻市
北村字小崎一, 2022.4.1-2023.3.31.
33)大阪府飲食店新型コロナウイルス感染症対策支援活動(大阪喫茶部とのコラボ), 大阪梅田,
2022.4.1-2023.3.31.
34)天王山冬まつり駄菓子屋ブース運営, 静岡県
島田市川根町, 2022.12.24.
35)障害児者交流活動(缶バッジ制作ワークショップ), 放課後等デイサービス・ホハル, 小田郡矢掛町, 2022.4.11.
36)岡山児童文化継承活動, 坪井商店, 岡山市東区,
2022.11.23.
37)トルコ地震募金活動(募金活動及び駐日トルコ共和国大使館寄付),2023.2.15-2023.3.21.
38)KLF かわね・こいのぼりマルシェ復興支援ブース，島田市川根町文化センター，2022.4.3.
39)若者の投票率向上のための選挙啓発支援活動(WEB), 2022.7.1-7.20.

・メディア出演／新聞・雑誌（広報誌）等掲載
1) ラジオ番組「週刊ヤヒロラボ」, FM ふくろう
（隔週月曜日放送。10 分番組。関東エリアで
FM 放送、インターネットで全国放送）,
2022.4.11-2023.3.27（24 回放送）
2) 土砂撤去進まず 遠い日常，静岡新聞（朝刊），2022.10.5.
3) 9・23-24 豪雨の爪痕～台風 15 号災害と復旧の記録，広報しまだ 293，2022.11.1.
4) 災害ボラ経験地元に生かして，川根町合同広報誌桜町便 79 号，2022.11.1.
5) 災害支援・防災用品一輪手押し車寄付，川根町合同広報誌桜町便 80 号，2022.12.1.
6) 災害復旧に役立つ手押し一輪者寄贈」
，静岡新
聞（朝刊）
，2022.12.13.
7) 笑顔の連鎖を目指して～令和４年度台風 15号，みんなのふくしだより 124，2023.1.1.
8) 報道されない災害の実態，Youth Post 2023
vol.1,日本青年団協議会，2023.2.1.
9) 島田市立川根小学校ラブ・フェスティバル 54「ボランティア活動」，川根町合同広報誌桜町
便 82 号，2023.2.1.
10) 台風爪痕残る茶畑 元の姿に，静岡新聞（朝刊），2023.2.16.

-115-

12.6, 12.7
・高校入試説明会

准教授 芝﨑 美和
教育活動
専門分野
発達心理学, 教育心理学, 幼児心理学
担当科目
・保育の心理学: 健康保育学科 1 年, 前期 30 時間,
必修
・子ども教育心理学: 健康保育学科 2 年, 前期 30
時間, 必修・子ども家庭支援の心理学: 健康保育学科 1 年, 後期 8 時間, 必修
・保育内容「人間関係」: 健康保育学科 2 年, 必修, 後期 30 時間, 必修
・子ども理解の理論及び方法: 健康保育学科 2 年,
後期 20 時間, 必修・基礎ゼミナール B: 健康保育学科 1 年, 通年 30
時間, 必修・卒業研究Ⅰ：健康保育学科 3 年, 前期 30 時間, 必修・卒業研究Ⅱ：健康保育学科 3 年, 後期 30 時間, 必修・卒業研究Ⅲ：健康保育学科 4 年, 前期 30 時間, 必修・卒業研究Ⅳ：健康保育学科 4 年, 後期 30 時間, 必修その他の教育活動
1)本学における活動
・健康保育学科副学科長
・評価・将来構想委員会委員
・評価・将来構想委員会教学マネジメント部会委
員
・教務委員会委員
・総合情報基盤センターIR 部門 委員
・発達障がい児支援プロジェクト 委員
・保育実習巡回指導・教育実習巡回指導
2)高校訪問・進学ガイダンス
村岡高等学校, 2022.4.12，笠岡高等学校,
2022.8.4．
・岡山県内，徳島県内，愛媛県内，広島県内の高校訪問（3 校訪問）, 2022.5.23, 6.14, 6.21, 7.15,

2022.6.28.
3)その他・発達障がい児支援プロジェクトミーティング,
2022.4.10, 5.22, 6.12, 8.21, 9.19, 10.1, 10.23,
12.3, 12.17, 1.7, 2.19, 2.26, 3.4, 3.21.
・発達障がい児支援プロジェクト音声入力
2022.7.30.
・日本発達心理学会査読委員
研究活動
著書
1)芝﨑美和：第 8 章 領域「人間関係」からとら
える「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」とは，第 11 章 保育者が大切にしたい領域「人間関係」での援助とは. 齊藤崇（編）, 資質・能力を育む 保育内容 領域 人間関係. 教育情報出版, 89, 94-95, 98, 124-125, 130, 2022.
学術論文
1)芝﨑美和 ・芝﨑良典： 協同学習における子ども理解：領域「人間関係」における事例検討から. 新見公立大学紀要, 43, 43-50, 2022.
2)福武幸世，芝﨑美和 ，渡部昌史：保育者養成校の学生が抱く子どもに対するダンス指導
不安と自己開示，他者受容との関連. 新見公
立大学紀要 43，81-87，2022.
外部資金獲得状況
1)2017～2022 年度日本学術振興会科学研究費補助金（基盤研究（C））
「幼児期の感情コンピテ
ンスを支える文化的要因の検討：感情表出機能に着目して」, 研究代表者:芝﨑美和.
2)2020～2023 年度日本学術振興会科学研究費補助金（基盤研究（C））
「幼児期の感情コンピテ
ンスを支える環境的要因の検討：居場所感の獲得プロセスから」, 研究代表者:芝﨑美和.
その他
1)学長配分助成金「児童期を対象とした SST(ソーシャルスキルトレーニング)プログラムの開発」,
研究代表者：芝﨑美和, 研究分担者：中川彩見
社会的活動

-116-

講演・研修会
1)芝﨑美和：明日を生きる子どもの力:子どもの育ちを考える. 新見市青少年育成センター非常勤青少年育成員連絡協議会・新見市青少年育成連絡協議会合同研修会, 新見市役所,
2022.7.14．
2)芝﨑美和：ことばの力. 新見市 PTA 連合会哲多支部教育講演会, 新見市哲多総合センター,
2022.10.22．
3)芝﨑美和：哲多地区ミュージックフェスティバ
ルオープニングイベント, 新見公立大学,
2022.11.10．
4)芝﨑美和：心の発達とその問題. 保育サポータ
ー養成講座, 新見公立大学, 2022.11.15．
5)芝﨑美和：生きる力を育む. 新見南中学校区学
校保健委員会・PTA 合同研修会, 新見市立新見南中学校, 2022.12.1．
6)芝﨑美和：ことばの力. 草間台保育所研修会, 新
見市立草間台保育所, 2023.2.17．

-117-3)その他
・豊岡短期大学通信教育部こども学科教職専門
科目「こどもの指導法」7.5 コマ

准教授 渡部昌史
教育活動
専門分野
身体教育学、発育発達学、体育学
担当科目
・スポーツ実習 A：全学科 1 年対象、後期 30 時間、
85 人
・スポーツ実習 B：健康保育学科 1 年、前期 30 時
間、必修
・生涯スポーツ論：全学科 1 年対象、前期 15 時間、
69 人
・基礎ゼミナール B：健康保育学科 1 年、通年 30
時間、必修
・保育内容「健康」：健康保育学科 1 年、後期 30
時間、必修・保育内容「健康」の指導法：健康保育学科 2 年、前期 30 時間、必修
・卒業研究Ⅰ：健康保育学科 3 年、前期 30 時間、必修
・卒業研究Ⅱ：健康保育学科 3 年、前期 30 時間、必修
・卒業研究Ⅲ：健康保育学科 4 年、前期 30 時間、必修
・卒業研究Ⅳ：健康保育学科 4 年、前期 30 時間、必修
その他の教育活動
2)本学における活動
・修学・キャリア支援センター長
・評価・将来構想委員
・ハラスメント等防止委員会相談員
・大学コンソーシアム岡山就職支援委員会
・保育園教育実習巡回指導
・幼稚園教育実習巡回指導
2)高校訪問・岡山県内と島根県内の高校(5 校訪問)
2022.5.20.、5.27.、6.14.、7.5.(対面)・高校入試説明会
2022.6.28.
・高校内オンラインガイダンス 2 件
2022.7.27.、12.23.

研究活動
学術論文
1) 渡部昌史 、矢嶋裕樹、青木謙介、古田康生：
女子学生の体力・運動能力に関連する心理社会的要因－構造方程式モデリングによる検討－．
新見公立大学紀要 43、51-55、2022.
2) 青木謙介、廣瀬文彦、渡部昌史 ：幼児における鎖骨折後の対応と日常生活ならびに園生活での留意点.幼児体育学研究(1)、95-102、2022.
3) 福武幸世、芝﨑美和、渡部昌史 ：保育者養成校の学生が抱く子どもに対するダンス指導不安と自己開示、他者受容との関連. 新
見公立大学紀要 43、81-87、2022.
その他
1）御南まんまるこども園研究活動報告書 2022．
社会的活動
講演・研修会
1) 岡山県環境文化部スポーツ振興課令和 4 年度
スポーツ活動奨励事業.
スポーツ教室「陸上競技」指導者
新見市立千屋小学校
第 1 回「短距離」2022.9.6.
第 2 回「ハードル走・ボール投げ」2022.9.16.
第 3 回「走り幅跳び・走り高跳び・その他」
2022.10.13.
2) 岡山県環境文化部スポーツ振興課令和 4 年度
ス ポーツ活動奨励事業.
スポーツ教室「陸上競技」指導者
新見市立草間台小学校
第 1 回「短距離」2022.9.29.
第 2 回「走り高跳び・ボール投げ」2022.10.4.
3) 岡山県環境文化部スポーツ振興課令和 4 年度
スポーツ活動奨励事業.
スポーツ教室「陸上競技」指導者
真庭市立美甘小学校
第 1 回「走りの基本」2022.9.27.
4) 岡山県環境文化部スポーツ振興課令和 4 年度
スポーツ活動奨励事業.
スポーツ教室「陸上競技」指導者-118-

新見市立高尾小学校
第 1 回「走りの基本」2022.9.27.
第 2 回「走り幅跳び・走り高跳び・ハードル走」
2022.10.18.
5) 岡山県津山市幼稚園教育部健康部会
研修会講師 2022.8.26.
6) 令和 4 年度新見市小学校体育連陸上運動講習会講師 2022.9.29.
7) 第 12 回新見市陸上フェスティバル競技役員(跳躍審判員主責任) 2022.9.23.
8) 第 18 回新見市民スポーツ祭運営補助員
2022.10.9.
役職1) 岡山体育学会(日本体育学会岡山地域)理事
2) 日本幼児体育学会理事
3) 新見市スポーツ推進委員(新見市教育委員会)
4) 岡山県陸上競技協会学童部会部員-119-

想史序説－フロイト、シュタイナー、バタイユ
を事例として－」（教育思想史学会第 32 回大会（ハイブリッド形式：対面＋オンライン同時双方向型），2022.9.17,同志社大学）

准教授 広瀬綾子
教育活動
専門分野
教育学, 演劇教育, 身体表現
担当科目
・保育内容「表現」（身体表現): 健康保育学科 1
年, 前期 30 時間, 必修
・保育内容「表現」（身体表現）の指導法: 健康保育学科 1 年, 後期 30 時間, 必修・基礎ゼミナール B: 健康保育学科 1 年, 通年 30
時間, 必修・卒業研究Ⅲ: 健康保育学科4年, 前期30時間, 必修・卒業研究Ⅳ: 健康保育学科4年, 後期30時間, 必修・道徳教育の理論と実践: 看護学科 3 年, 前期 30
時間, 選択・特別活動及び総合的な学習の時間の指導法: 看
護学科 3 年, 前期 30 時間, 選択

出演1）岡山河畔芸術祭：スロー・シアター・プロジ
ェクト公演『デクノボー変奏曲』出演, 2022.10.29,
10.30.
外部資金獲得状況
1)2020 年度～2024 年度日本学術振興会科学研究費補助金(基盤研究 C)研究課題「ドイツの学校
教育における演劇教育の研究」, 課題番号
20K02458, 研究代表者: 広瀬綾子.
その他
1)2022 年度 新見公立大学学長配分研究費「芸術活動および表現活動を通した人間形成に関する研究―岡山県健康の森学園支援学校における弦楽器「バンドーラ」の制作と演奏および新見公立
大学学生との交流活動を中心に―」研究代表者:

その他の教育活動
1)本学における活動
・学生生活支援センター 委員
・地域共生推進センター 委員
・保育実習巡回指導
・幼稚園実習巡回指導
・にいみゆめのぽけっと 2022, 新館講堂, 演劇指導, 2022.12.10
2)高校訪問・石川県の高校（3 校訪問）, 2022.10.29.（対面）・岡山県内の高校(2 校訪問), 2022.12.20.（対面）・進路ガイダンス
創始学園高校, 2022.6.6.（対面）
山口県立光高等学校, 2022.5.26.（WEB）
研究活動
学会発表
1)広瀬綾子：シンポジウム「学びのメディア変容の思想史／同時代的考察－GIGA スクールの時代をどう見るか－」（教育思想史学会第 32 回大会（ハイブリッド形式：対面＋オンライン同時双方向型），2022.9.18, 同志社大学）
2)広瀬綾子：コロキウム 1「エネルギーの教育思

広瀬綾子, 2022.4.～2023.3.
社会的活動
講演・研修会
1) 弦楽器「バンドーラ」ボランティア演奏，新見中央認定こども園，南認定こども園，2022.5.10.
2) 弦楽器「バンドーラ」ボランティア演奏，新見保育所，2022.5.17.
3) 広瀬綾子：演劇とコミュニケーション，2022
年度「吉備創生カレッジ」，山陽新聞本社，
2022.5.28.
4) 岡山県健康の森学園支援学校高等部 バンド
ーラサークルにおける弦楽器「バンドーラ」
制作・演奏指導監修, 2022.5.～2023.3.
5) 真庭市立月田小学校 6 年生「総合的な学習の時間」における弦楽器「バンドーラ」制作・演奏指導, 2022.5～2022.10
6) 弦楽器・バンドーラ制作サークル, 制作指導,
京田辺市立中部住民センター, 2022.7.31.
7) 森のゆうえんち in にいみ 2022（新見市木育普及活動事業（一般社団法人にいみ木のおもちゃの会主催）大会運営, 新見公立大学体育-120-

館, 2022.11.6.
8) 広瀬綾子：シュタイナー幼児教育，2022 年度にいみ子育てカレッジ・子育て支援者に対する研修, 新見公立大学，2023.1.17.
役職1)岡⼭県保育⼠養成協議会保育⼠養成研究会 委
員
その他
1) 「バンドーラの魅力伝えたい―手作りした公立
大学生、新見保育所で演奏会―」（備北民報，
2022 年 5 月 24 日付）
2）「ウクライナの楽器作るよ―真庭・月田小 6 年
生が挑戦―」（山陽新聞，2022 年 6 月 5 日付）
3) 「ウクライナ思い演奏発表―真庭の児童、手作
り民族楽器で―」（読売新聞岡山版，2022 年
11 月 4 日付）
4) 「平和願い 奏でる自作バンドーラ―ウクライ（朝
ナゆかりの楽器で演奏会 真庭・月田小―」
日新聞岡山版，2022 年 11 月 18 日付）
6) 交通安全街頭査察, 西方小学校前交差点,
2022.10.5.

-121-准教授 加藤由美
教育活動
専門分野
幼児教育学, 保育学, 臨床心理学
担当科目
・保育者論：健康保育学科 1 年, 前期 8 時間, 必
修, 履修者 54 人
・保育方法論：健康保育学科 3 年,前期 15 時間,
選択,履修者 55 人
・教育実習指導：健康保育学科 3 年,通年 15 時間,
選択,履修者 54 人
・教育実習：健康保育学科 3 年,後期 180 時間,選択,履修者 54 人
・保育内容総論：健康保育学科 1 年, 後期 7 時間,
必修, 履修者 55 人・卒業研究Ⅰ・Ⅱ：健康保育学科 3 年，通年 30
時間，必修，履修者 4 人
・卒業研究Ⅲ・Ⅳ：健康保育学科 4 年，通年 30
時間，必修，履修者 4 人
・基礎ゼミナール B：健康保育学科 1 年，通年 15
時間，必修，履修者 4 人
・教職・保育実践演習：健康保育学科 4 年，通年
30 時間，必修，履修者 45 人
その他の教育活動
1)本学における活動
・保健管理センター 委員
・地域共生推進センター 委員
・にいみ子育てカレッジ 運営委員
・教育支援センター教育保育実習運営委員会 委
員
・保育実習 巡回指導 新見市内の保育所・認定こども園(2 園訪問), 2022.7.7,11.10.
・教育実習 巡回指導 新見市内の認定こども園(8園訪問)，2022.10.11,13,14,18, 2023.3.1
・「2022 年度幼稚園教育実習の手引」編著
2)その他
・九州保健福祉大学社会福祉学部通信教育部「発達心理学」添削指導(通年)研究活動
著書1) 加藤由美 ：保育者をめざす学生のための人間関係力育成ワークブック―心理教育プログラム“サクセスフル・セルフ”保育者養成版―，
丸善雄松堂，2023．
2）加藤由美 ：保育の友 2022 年 6 月号[第 70 巻第8 号],特集 保育者のこころとからだの健康 総論「保育者のかかえているストレスについて知ろう！」，全国社会福祉協議会,8-13，2022.
3) 加藤由美 他 14 名：幼稚園・認定こども園キャリアアップ研修テキスト「マネジメント」．第5 章 働きやすい職場づくり 第 2 節 職員の人間
関係とメンタルヘルス，中央法規出版，127-132，2022．
4)加藤由美 他 15 名：教職ライブラリ 教職入門
－教育学のエッセンスから学ぶ－，第 12 章 教員のメンタルヘルス，建帛社，119-128，2023．
学術論文
1)上山和子・岡京子・加藤由美・山本智恵子：「チームアプローチ演習」における教育方法の評価－課題レポートの分析より－，新見公立大学紀
要 43,89-96,2022
外部資金獲得状況
1)平成30年度～令和4年度日本学術振興会科学研
究費助成事業(基盤研究 C)研究課題「人間関係力を育む保育者養成教育のあり方に関する実践的研究」,課題番号 18K03163,研究代表者：加藤由美, 研究分担者： 安藤美華代・住本克彦．
社会的活動
講演・研修会
1)加藤由美：令和 4 年度東京都社会福祉協議会 保育部会 公立委員会主催研修「若手保育者の困難感と対処に着目した心理的支援」2022.7.8.
Zoom 収録(後日オンデマンド配信)
2)加藤由美：第 1 回保育サポーター養成講座「保育サポーターとしての心構え」新見公立大学,2022.11.15.
3)加藤由美：兵庫県保育協会 民間施設部会主催
令和 4 年度施設長等オンライン研修会「若手保育者の困難感と対処に着目した心理的支援」
2022.12.5.
4) 加藤由美：第 4 回保育サポーター養成講座「ファミサポの実際と親支援」新見公立大学,2022.

-122-12.13.
役職
1)新見市子ども・子育て会議 委員
その他
1) 交通安全街頭査察, 西方小学校前交差点,
2022.4.14,10.4.

-123-

･ 広島県内での高校ガイダンス, 2022.12.16. (対面)

准教授 本渡葵
教育活動
専門分野
国語教育, 国語科教育
担当科目・基礎ゼミナール B: 健康保育学科 1 年, 前期 30
時間, 必修･ 卒業研究Ⅰ: 健康保育学科 3 年, 前期 30 時間,
必修･ 卒業研究Ⅱ: 健康保育学科 3 年, 後期 30 時間,
必修･ 卒業研究Ⅲ: 健康保育学科 4 年, 前期 30 時間,
必修･ 卒業研究Ⅳ: 健康保育学科 4 年, 後期 30 時間,
必修･ 国語表現法B: 健康保育学科1 年, 前期30 時間,
選択, 53 人･ 国語表現法C: 地域福祉学科1 年, 前期30 時間,
選択, 54 人･ 国語: 健康保育学科 1 年, 前期 10 時間, 選択,
23 人･ 保育内容「言葉」: 健康保育学科 1 年, 後期 30
時間, 必修･ 保育内容「言葉」の指導法: 健康保育学科 2 年,
前期 30 時間, 必修･ 地域防災論: 健康保育学科 2 年（必修）, 地域
福祉学科 2 年（必修）, 看護学科 2 年（選択）,集中 30 時間, 171 人･ 地域防災演習: 健康保育学科 2 年（必修）, 地
域福祉学科 2 年（必修）, 看護学科 2 年（選択）,
集中 15 時間, 171 人
その他の教育活動
1)本学における活動･ 修学・キャリア支援センター委員･ 野外活動研究部 顧問･ にいみゆめのぽけっと運営(学科内分担)
2)高校訪問･ 岡山県内の高校(2 校訪問), 2022.5.19.(対面)･ 愛知県内の高校(6 校訪問), 2022.6.16-17.(対面)･ 山口県内の高校(2 校訪問), 2022.11.16. (対面)3）実習巡回･ 新見市内のこども園(1 園巡回), 2022.7.7.
･ 岡山市内のこども園・幼稚園（5 園巡回）,
2022.10.20,21,27.
･ 新見市内のこども園(1 園巡回), 2022.11.10.
4)その他･ 広島大学「初等国語科教育法」(30 時間)･ 広島大学「保育内容論（言葉）」(30 時間)･ 長野県松本市立岡田小学校･女鳥羽中学校あさひ分校指導助言
研究活動
著書
1）大塚常樹, 本渡葵, 他 20 人 : 現代の国語. 第一学習社, 2022．
2) 大塚常樹, 本渡葵, 他 19 人 : 標準 現代の国
語. 第一学習社, 2022．
3) 大塚常樹, 本渡葵, 他 19 人 : 精選 現代の国
語. 第一学習社, 2022．
4) 伊井春樹, 本渡葵, 他 25 人 : 標準 言語文化.
第一学習社, 2022．
大塚常樹, 本渡葵, 他 25 人 : 精選 言語文化. 第一学習社, 2022．
5) 大塚常樹, 本渡葵, 他 20 人 : 新編 現代の国
語. 第一学習社, 2022．
6) 大塚常樹, 本渡葵, 他 25 人 : 新編 言語文化.
第一学習社, 2022．
7) 難波博孝, 本渡葵, 他 20 人 : 論理国語. 第一学習社, 2022．
8) 難波博孝, 本渡葵, 他 20 人 : 標準 論理国語.
第一学習社, 2022．
9) 川合紀宗, 本渡葵, 他 24 人 : 特別支援教育総論 インクルーシブ時代の理論と実践 第 2 版.
北大路書房, 2023.
学会発表
1) 難波博孝, 本渡葵，他 6 人 : 小学校における「深く読む」ことについての紙とデジタルによる比較調査 特に質的な部分に注目して. 全国
大学国語教育学会第 142 回春期大会, WEB 学会, 2022.5.28.

-124-2) 幸坂健太郎，本渡葵, 他 5 人: “私たち”は学
習者のどのような読みを論理的だとみなすのか―国語科論理教育研究者のセルフスタディ―. 全国大学国語教育学会第 142 回春期大会,
WEB 学会, 2022.5.28.
外部資金獲得状況
1) 令和 3 年度～令和 5 年度日本学術振興会科学
研究費補助金(基盤研究 C)研究課題「児童心理治療施設併設校の国語科教育カリキュラム開発に向けた基礎研究」, 課題番号 21K02607,
研究代表者: 本渡葵.
2) 令和 3 年度～令和 5 年度日本学術振興会科学
研究費補助金(基盤研究 B)研究課題「小学校国語科におけるデジタル端末で「深く読む」ための調査・実践研究」, 課題番号 21H00866, 研
究代表者: 難波博孝.
3) 令和 3 年度～令和 5 年度日本学術振興会科学
研究費補助金(基盤研究 C)研究課題「論理を教える国語の先生をどう育てるか：国語科教育学
研究者によるセルフスタディ」, 課題番号
21K02456, 研究代表者: 幸坂健太郎.
その他
1) こころもち学習ネットワーク: いま、この時代において“文章を読む”とはどのようなことか,
広島大学教育学部（ハイブリッド開催）,
2022.5.14.

-125-

・愛媛内の高校(4 校訪問), 2022.12.20. (電話)・高校ガイダンス
綾部高校, 2022.6.24.(WEB)3)その他
・福山市立大学大学院教育学研究科集中講義「特別支援教育特講Ⅳ」(22 時間).

講師 立浪朋子
教育活動
専門分野
特別支援教育, 障害児教育史
担当科目・基礎ゼミナール B: 健康保育学科 1 年, 通年 30
時間, 必修, 4 人
・特別支援教育総論: 健康保育学科 1 年, 後期 20
時間, 必修・子ども家庭支援の心理学: 健康保育学科 1 年, 後期 4 時間, 必修
・障害児教育の教育課程および指導法とその歴史:
健康保育学科 2 年, 前期 10 時間, 選択, 54 人
・特別支援教育(幼・保)Ⅰ: 健康保育学科 2 年, 後期 10 時間, 必修
・特別支援教育(幼・保)Ⅱ: 健康保育学科 3 年, 後期 10 時間, 必修
・特別な教育的ニーズの理解とその支援: 健康保育学科 3 年, 前期 16 時間, 必修
・特別支援教育: 看護学科 3 年, 前期 20 時間, 選
択, 10 人・卒業研究Ⅰ: 健康保育学科 3 年，前期 30 時間，必修, 3 人・卒業研究Ⅱ: 健康保育学科 3 年，後期 30 時間，必修, 3 人・卒業研究Ⅲ: 健康保育学科 4 年，前期 30 時間，必修, 1 人・卒業研究Ⅳ: 健康保育学科 4 年，後期 30 時間，必修, 1 人その他の教育活動
1)本学における活動
・学生生活支援センター 委員
・ＦＤ委員会 委員
・健康保育学科 2 年 チューター・アドバイザー
・保育実習巡回指導
・幼稚園教育実習巡回指導
・予算調整
・オープンキャンパス模擬授業
2)高校訪問・香川県内の高校(4 校訪問), 2022.6.30～7.1 (対
面)

研究活動
著書
1)立浪朋子 : 第 10 章特別支援教育１．教育社会
学と特別支援教育. 住本克彦編著, 他 25 人, 新
しい支援からの教育社会学―人間形成論の視点から―. 大学教育出版, 161-165, 176-177,
2022.
学会発表
1)立浪朋子： 戦前期石川県の少年教護院における夫婦職員による家族制度の実施とその背景.日本福祉心理学会第 20 回大会, WEB 発表，2022.12.24-25.
外部資金獲得状況
1)令和 2 年度～令和 4 年度日本学術振興会科学研
究費助成事業 (基盤研究 C) 研究課題 「戦後の保育所「若竹の園」にみる幼保一体化カリキ
ュラム・保育実践に関する歴史的研究」, 課題
番号 20K02432, 研究分担者: 立浪朋子.
2)令和 4 年度～令和 6 年度日本学術振興会科学研
究費助成事業 (基盤研究 C) 研究課題 「感化院・少年教護院における障害児教育の意義と学校教育への影響に関する歴史的研究」, 課題番
号 22K02787, 研究代表者: 立浪朋子.
その他
1)立浪朋子： 戦前期石川県の少年教護院における夫婦職員による家族制度の実施とその背景. 日本福祉心理学会第 20 回大会プログラム・抄録
集, 37, 2022.
社会的活動
講演・研修会
1)立浪朋子: 障害児教育に挑んだ先生たち―2022
年度にいみ子育てカレッジ子育て支援者に対する研修, 新見公立大学, 2022.2.3.
その他
1)交通安全街頭査察, 西方小学校前交差点,
2022.4.12, 9.30.

-126-中四国オンライン進路相談会, 2023.3.17.

講師 竹下可奈子
教育活動
専門分野
音楽学, 幼児音楽教育学
担当科目・基礎ゼミナール B: 健康保育学科 1 年, 前期 30
時間, 必修, 4 人
・音楽: 看護学科 1 年, 地域福祉学科 1 年, 前期
30 時間, 選択, 39 人
・音楽Ⅰ（基礎音楽）: 健康保育学科 1 年, 前期
30 時間, 必修・音楽Ⅰ（幼児音楽Ⅰ）: 健康保育学科 1 年, 通
年 30 時間, 必修・音楽Ⅱ（幼児音楽Ⅱ）: 健康保育学科 2 年, 通
年 30 時間, 選択, 52 人
・音楽Ⅱ（幼児音楽Ⅲ）: 健康保育学科 3 年, 通
年 30 時間, 選択, 43 人
・音楽Ⅱ（幼児音楽Ⅳ）: 健康保育学科 4 年, 通
年 30 時間, 選択, 19 人
・卒業研究Ⅰ: 健康保育学科3年, 前期30時間, 必修, 3 人・卒業研究Ⅱ: 健康保育学科3年, 後期30時間, 必修, 3 人・卒業研究Ⅲ: 健康保育学科4年, 前期30時間, 必修, 3 人・卒業研究Ⅳ: 健康保育学科4年, 後期30時間, 必修, 3 人その他の教育活動
1)本学における活動
・健康保育学科 3 年 チューターアドバイザー
・入試委員会 委員
・教育推進委員会 委員
・吹奏楽部 顧問
・軽音サークル 顧問
・にいみゆめのぽけっと 2022, 実行委員,
2022.12.10.
2)高校訪問・岡山県内の高校(3 校訪問), 2022.6.13.
・島根県内の高校(4 校訪問), 2022.7.4.
・鳥取県内の高校(2 校電話訪問), 2022.12.27.
・進学ガイダンス
和気閑谷高等学校, 2022.11.30.

研究活動
著書
1)竹下可奈子, 他 26 名：改訂 5 版 幼児の音楽教
育法－美しい歌声をめざして－. ふくろう出版,
41-45, 2022.
学術論文
1)竹下可奈子： 実習が学生の子ども理解に与える影響－音楽表現に焦点をあてて－. 新見公立
大学紀要, 43, 71-79, 2022.
2)竹下可奈子: 音楽表現指導への困難感の体系化の試み. 新見公立大学紀要, 43, 209-215, 2022.
社会的活動
講演・研修会
1)竹下可奈子: 時代を反映して変化する音楽－ク
ラシックからポップスまで－. 新見公立大学市
民公開講座, 新見公立大学学術交流ホール,
2022.9.30．
2)竹下可奈子: 楽器の奏法とアンサンブル 2. 子育て支援者研修, 新見公立大学多目的ホール,
2022.11.4．
3)芝﨑美和，竹下可奈子 ，福武幸世: 哲多地区ミュージックフェスティバルにおけるリモート出演. 新見公立大学講堂, 2022.11.10.
その他
1)リズム遊びだ！1・2・3. 子育て広場にこたん,
新見公立大学リズム教室, 2022. 4.19., 5.24.,
6.21., 7.19., 8.16., 9.20., 10.18., 11.15.,
12.20., 2023.1.24., 2.21., 3.14.
2)交通安全街頭査察, 西方小学校前交差点,
2022.4.15, 9.28.

-127-2022.9.18.
2)久恒拓也: 優れた養護教諭の規定要因に関する考察－専門性と職務をめぐる言説を中心に－.
第 74 回中国四国教育学会大会, 香川大学(高松市), 2022.12.4.

講師 久恒拓也
教育活動
専門分野
教育学, 教育史, 教師教育
担当科目・基礎ゼミナール: 健康保育学科 1 年, 通年 30 時
間, 必修, 4 人
・教育原理: 看護学科 3 年, 前期 30 時間, 必修
・教育学: 共通, 後期 30 時間, 選択
・教職基礎論: 看護学科 1 年, 後期 30 時間, 必修･ 卒業研究Ⅰ: 健康保育学科 3 年, 前期 30 時間,
必修, 4･ 卒業研究Ⅱ: 健康保育学科 3 年, 後期 30 時間,
必修, 4･ 卒業研究Ⅲ 健康保育学科 4, 前期 30 時間, 必修, 3 人･ 卒業研究Ⅳ 健康保育学科 4, 後期 30 時間, 必修, 3 人その他の教育活動
1)本学における活動
・修学・キャリア支援センター センター員
・教務委員会 委員

外部資金獲得状況
1)平成 31 年度～令和 5 年度 日本学術振興会科学
研究費助成課題（基盤研究 C）「コンピテンシー重視の時代における教師教育と教育学の在り 方 に 関 す る日 独 比 較研 究 」 , 課 題 番 号
19K02506, 研究代表者: 鈴木篤, 研究分担者:
久恒拓也.
2)令和 4 年度～令和 6 年度日本学術振興会科学研
究費補助金(基盤研究 C)研究課題「養護教諭養成に特化した教職論の内容・方法の開発」, 課
題番号 22K02579, 研究代表者: 久恒拓也.
その他
1)久恒拓也：1950～60 年代における教員養成と教育学教育の関係性についての試論．
「コンピ
テンシー重視の時代における教師教育と教育
学の在り方に関する日独比較研究」研究成果中
間報告会, 九州産業大学, 2022.11.13, 14.
社会的活動
講演・研修会
1)久恒拓也: 〈意欲をもっていきいきと活動する
児童委員会活動を目指して〉に関する講演. 新見市教育研修所養護研究部研修会, 阿新教育会館,
2022.12.14.

2)高校訪問・広島県内の高校(5 校訪問), 2022.7.14．
・進学ガイダンス
御坊市民文化会館, 2022.7.8.
3)その他
・本学見学対応(愛媛県の高校), 2022.10.6

役職1)岡山県・岡山市教員等育成協議会 委員

研究活動
学術論文
1) 久恒拓也: 優れた養護教諭の規定要因に関する考察－専門性と職務をめぐる言説を中心に－. 教育学研究紀要（CD-ROM 版）, 68,
548-553, 2023.

その他
1) 研究指導講師
・新見市教育研修所養護研究部研究指導. 阿新教育会館, 新見公立大学, 2022.5.30, 6.13,
7.7, .

学会発表
1)久恒拓也: 義務教育教員養成を担う帝大系教育
学部での教育学教育に関する考察―新制東北大学教育科学科を事例として―. 日本教師教育学会第 32 回大会, 秋田大学(秋田市・Web),-128-

講師 入江慶太
教育活動
専門分野
保育学，心理学
担当科目
・基礎ゼミナール: 健康保育学科 1 年, 前期 20 時
間, 必修, 4 人
・乳児保育Ⅰ: 健康保育学科1年, 前期30時間, 必修・乳児保育Ⅱ：健康保育学科 1 年，後期 30 時間，必修
・保育実習指導Ⅰ(保育所)：健康保育学科 2 年，
前期 30 時間，必修・保育実習指導Ⅱ：健康保育学科 2 年，後期 30
時間，必修・保育実習Ⅰ(保育所): 健康保育学科 2 年, 前期
90 時間, 必修
・保育実習Ⅱ: 健康保育学科2年, 後期90時間, 選
択・実地体験実習: 健康保育学科 2 年, 後期 45 時間,
選択・卒業研究Ⅰ: 健康保育学科3年, 前期30時間, 必修, 4 人・卒業研究Ⅱ: 健康保育学科3年, 後期30時間, 必修, 4 人・卒業研究Ⅲ: 健康保育学科4年, 前期30時間, 必修, 2 人・卒業研究Ⅳ: 健康保育学科4年, 後期30時間, 必修, 2 人その他の教育活動
1)本学における活動
・教育支援センター 副センター長
・広報委員会 委員
・保健管理センター委員会 委員
2)高校訪問・山陽新聞進学ガイダンス，2022.4.18. (対面)・進学ガイダンス(井原高校(北校地))2022.6.
21.(対面)・進学ガイダンス(就実高校)2022.9.29.(対面)・山口県内の高校(5 校訪問), 2022.10.25～26.(対面)
・広島県内の高校(2 校訪問), 2022.12.13.(対面)3)その他
・岡山県立大学保健福祉学部子ども学科（非常勤講師）「保育内容指導法」(30 時間)
・川崎医療福祉大学医療福祉学部子ども医療福祉学科（非常勤講師）「乳児のケアと発達支援Ⅰ」(10 時間)「子どもの理解と援助」(16 時間)
研究活動
学術論文
1)入江慶太: 小児病棟における認定資格を有していない保育士の専門性の検討. 保育学研究,
60(1), 137-147, 2022.
2)入江慶太: 小児病棟における認定資格を有しな
い保育士の専門性の認識に関する検討―認定
資格保持者と非保持者の比較を通して―. 広島
大学大学院人間社会科学研究紀要「教育学研究」, 3, 414-420, 2022.
外部資金獲得状況
1)2018 年度～2021 年度（延長特例により 2022
年度まで延長）日本学術振興会科学研究費補助金(基盤研究 C)研究課題「病棟保育士の専門性の特定と新しい病棟保育士養成カリキュラムの開発」, 課題番号 18K02512, 研究代表者: 入
江慶太.
2)2021 年度～2023 年度日本学術振興会科学研究費補助金(基盤研究 C)研究課題「保育所の事業
継続マネジメントによるソーシャル・キャピタ
ル醸成手法の開発」, 課題番号 21K02372, 研
究代表者: 森本寛訓. 研究分担者: 入江慶太,
他 2 人.
3)2022 年度～2026 年度日本学術振興会科学研究費補助金(基盤研究 C)研究課題「ICT を活用した医療職との連携による新しい保育者実習プ
ログラムの開発と評価」, 課題番号 22K02397,
研究代表者: 中川智之. 研究分担者: 入江慶太,
他 10 人.
社会的活動
講演・研修会
1)入江慶太: 子どもの特徴と保育(生活・遊びについて). 新見公立大学保育サポーター講座, 新見
公立大学学術交流センター, 2022.11.15．

-129-

役職
1)日本医療保育学会 理事
2)社会福祉法人にじのこ福祉会 理事
3)日本医療保育学会調査研究委員会 副委員長
4)岡山県保育士養成協議会保育実習委員会 委員
5)第 27 回日本医療保育学会総会・学術集会 実
行委員
その他
1)交通安全街頭査察, 新見 I.C.口交差点, 2022.4.7，
9.27.

-130-

講師 高橋 彩
教育活動
専門分野
特別支援教育, 応用行動分析学
担当科目
・基礎ゼミナール B: 健康保育学科 1 年, 通年 30
時間, 必修, 3 人
・卒業研究Ⅰ: 健康保育学科3年, 前期30時間, 必修, 2 人・卒業研究Ⅱ: 健康保育学科 3 年, 後期 30 時間,
必修, 2 人・卒業研究Ⅲ: 健康保育学科 3 年, 後期 30 時間,
必修, 4 人・卒業研究Ⅳ: 健康保育学科 3 年, 後期 30 時間,
必修, 4 人・特別支援教育（幼・保）Ⅰ: 健康保育学科 2 年,
後期 10 時間, 必修
・知的障害者教育方法論：健康保育学科 2 年, 後期 20 時間, 必修
・知的障害者教育課程論：健康保育学科 3 年, 前期 20 時間, 選択, 56 人
・特別支援教育: 看護学科 3 年, 前期 10 時間, 選
択, 10 人・発達障害者教育総論: 健康保育学科 3 年, 後期
16 時間, 必修
・特別支援教育（幼・保）Ⅱ: 健康保育学科 3 年,
後期 10 時間, 必修
・特別支援教育実習指導: 健康保育学科 4 年, 前期 30 時間, 選択, 42 人
・特別支援教育実習：健康保育 4 年, 通年 30 時間,
選択, 42 人
その他の教育活動
1)本学における活動
・健康科学部健康保育学科 4 年 チューターアド
バイザー
・総合情報基盤センター広報部門 委員
・保健管理センター 委員
・保育・教育実習運営委員会 委員
・アコギサークル 顧問
2)高校訪問・兵庫県内の高校(5 校訪問), 2022.7.8.(対面)・山口県内の高校(5 校訪問) 2022.7.13.(電話)・広島県内の高校(4 校訪問), 2022.12.6.(対面)

・兵庫県立明石高等学校進学ガイダンス,
2022.9.5.(対面)3)その他
・関西福祉大学社会福祉学部社会福祉学科・教育
学部児童教育学科講義「心理学基礎論」（遠隔授業）非常勤講師 (10 時間)
研究活動著書
1)高橋彩：第 14 章 自閉症スペクトラム障害者への教育的支援. 吉利宗久・千賀愛編著, 他 17 人,
特別支援教育・インクルーシブ教育のかたち.
培風館, 143-151, 2023.
学会発表
1)澤山郁夫, 高橋彩 , 丹治敬之:小学校教員における共感性のタイプと授業中の「気になる」行動
に対する介入意識の関係. 日本学校心理学会第24 回大会（オンライン開催）
抄録集, p.53, 2022.
2)澤山郁夫, 高橋彩 , 丹治敬之: 子どもの ADHD
特性についての情報が授業中の「気になる」行動に対する小学校教員の介入意識に与える影響. 日本教育心理学会第 64 回総会（オンライン開催）, 2022.
外部資金獲得状況
1)令和 2 年度～令和 4 年度日本学術振興会科学研
究費助成事業 (基盤研究Ｃ) 研究課題 「戦後の保育所「若竹の園」にみる幼保一体化カリキュ
ラム・保育実践に関する歴史的研究」, 課題番
号 20K02432, 研究分担者.
社会的活動
講演・研修会
1)高橋彩: 新見公立大学 NiU 特別支援教育に関する研修講座シリーズ 1.（担当：③行動の原理.
④行動の機能. ⑤望ましい行動を増やす方法）
2022.11.4, 2022.11.18, 2022.12.2.
2)高橋彩: 気になる子どもの理解. 気になる子ど
もとの関わり方. にいみファミリー・サポー
ト・センター保育サポーター養成講座,
2022.11.29.
3)高橋彩: 特別なニーズのある子どもたちへの支援に関する最近の話題.子育てカレッジ専門研修, 2022.12.20．
その他
1)交通安全街頭査察, 西方小学校前交差点,
2022.4.6, 2022.10.5.

-131-

・進学ガイダンス
兵庫県立柏原高等学校,2022.6.16.(対面)
東洋大学附属姫路高等学校,2022.7.9.(対面)・会場ガイダンス
神戸国際展示場 3 号館,2022.12.15(対面)

助教 松島 英恵
教育活動
専門分野
保育学, 幼児教育学
担当科目
・教職・保育実践演習: 健康保育学科 4 年, 後期
30 時間, 必修
・子ども家庭支援の心理学: 健康保育学科 1 年, 後期 14 時間, 必修・基礎ゼミナール B: 健康保育学科 1 年, 通年 30
時間, 必修, 3 人
・卒業研究Ⅰ: 健康保育学科3年, 前期30時間, 必修, 3 人・卒業研究Ⅱ: 健康保育学科3年, 後期30時間, 必修, 3 人・地域防災論: 健康保育学科 2 年(必修), 地域福祉学科 2 年(必修), 看護学科 2 年(選択), 集中 30
時間, 171 人
・地域防災演習: 健康保育学科 2 年(必修), 地域福祉学科 2 年(必修), 看護学科 2 年(選択), 集中 15
時間, 171 人
・保育・教育課程論: 健康保育学科 2 年, 前期 30
時間, 必修・教育実習指導: 健康保育学科 3 年, 通年 30 時間,
選択, 54 人
・教育実習: 健康保育学科 3 年, 後期 180 時間, 選
択, 54 人その他の教育活動
1)本学における活動
・健康保育学科 1 年 チューターアドバイザー
・保育・教育実習運営委員会 委員
・教育推進委員会 委員
・保育実習巡回指導
・幼稚園実習巡回指導
・にいみゆめのポケット 2022, 実行委員
・華道部 顧問
2)高校訪問・福井県内の高校(5 校訪問),2022.6.20, 6.21.(対面）
・京都府内の高校(4 校訪問),2022.7.13.(電話)・岐阜県内の高校(1 校訪問),2022.7.15.(電話)・広島県内の高校(3 校訪問),2022.11.15.(対面)

研究活動
学術論文
1)松島英恵： 保育記録｢プリンセスごっこ・プ
リキュアごっこ(4 歳児)｣について－役・保育者の関わり・子どもの人間関係に焦点を合わせて－. 新見公立大学紀要, 43 , 159-169,
2022.

学会発表
1)松島英恵: ｢ごっこ遊び｣を支える保育者の関わりを考える－保育記録｢プリンセスごっこ・プ
リキュアごっこ(4 歳児)｣より－. 備北人文科学
学会第 47 回学術集会, 新見公立大学(新見市),

2023.1.30.
2)松島英恵: 保育記録(4 歳児)より、「ごっこ遊び」
を支える保育者の関わりを振り返る. 武庫川臨
床教育学会第 17 回研究大会(Web 発表),
2023.3.4.

社会的活動
講演・研修会
1)松島英恵: 子育て支援実習・地域子育て支援事
業拠点事業について－にいみ子育てカレッ
ジ・親子交流広場｢にこたん｣の取組を中心に－.
保育サポーター養成講座講師, 新見公立大学リズム教室(新見市), 2022.12.13．
2)松島英恵: ｢ごっこ遊びのネーミング｣. 子育て支援者に対する研修(領域別)講師, 新見公立大学多目的室(新見市), 2022.11.18.
3)松島英恵: 個人情報と守秘義務-子育て支援者の立場から考える－. 第 4 回地域子育て支援者カ
レッジ研修会講師, 新見公立大学ホール(新見市), 2023.3.1.
役職・にいみ子育てカレッジ運営委員会 委員
その他
1)交通安全街頭査察, 西方小学校前交差点,-132-2022.4.14, 9.30.
2)高尾小学校まなびサポート隊, 引率, 高尾小学校, 2022.6.1, 3.1.
3)高尾公民館絵本読み聞かせ, 指導・引率, 高尾公民館, 2022.12.4.
4)にこたん学生ボランティア, 調整, 親子交流ひろば｢にこたん｣, 2022.7.1.-2023.3.31.

-133-2)看護学科・助産学専攻科・大学院研究科
学部長・教授 上山和子
教育活動
専門分野
小児看護学，看護教育学
担当科目
・小児看護学概論: 看護学科 2 年, 前期 30 時間,
必修
・小児看護学援助論: 看護学科 2 年，後期 45 時間,
必修
・小児看護学実習: 看護学科 4 年, 前期 90 時間,
必修
・小児看護学実習: 看護学科 3 年, 後期 90 時間,
必修
・看護生涯教育論: 看護学科 3 年, 前期 15 時間,
選択,80 人・継続看護論: 看護学科 3 年,前期 15 時間, 選択,
8人
・インターンシップ実習：看護学科 4 年，通年 45
時間，選択，0 人
・卒業研究Ⅰ（基礎編）: 看護学科 3 年, 前期 30
時間, 必修, 4 人
・卒業研究Ⅱ（実践編）: 看護学科 4 年，通年 30
時間, 必修, 4 人
・基礎ゼミナール: 看護学科 1 年, 前期 30 時間,
必修, 8 人・親子関係論: 助産学専攻科, 前期 15 時間, 選択,
5人・特別研究Ⅱ: 看護学研究科 2 年, 通年 60 時間,
必修, 1 人・看護学の動向と展望: 看護学研究科 1 年, 前期
30 時間, 選択, 3 人
・療養支援看護学課題演習: 看護学研究科 1 年，
後期 30 時間, 選択,1 人

その他の教育活動
1)本学における活動
・健康科学部長
・新見公立大学教育研究審議会
・新見公立大学評価・将来構想委員会
・新見公立大学 FD・SD 委員会 委員

・新見公立大学ハラスメント防止委員会 委員
・大学院改組部会委員
・大学院運営委員会委員
2)高校訪問・岡山県立高梁高校進学ガイダンス，2021.7.15.
（対面）・岡山県立高校 3 校訪問（朝日高校，操山高校,
芳泉高校，城東高校，一宮高校），2020.11.9.（対面）
3）学術交流協定
・韓国・延世（ヨンセ）大学との学部間学術交流
協定式，2022.10.28
研究活動
学術論文
1)上山和子 ，岡京子，加藤由美，山本智恵子：「チームアプローチ演習」における教育方法の評価－課題レポートの分析より－．新見公立大学紀要,43，89-96 , 2022.
2)上山和子 ，山本裕子，西村美紗希，小田慈：小児の地域包括ケアにおける小児看護学実習の展
開と実習構造図．
新見公立大学紀要,43，
177-179 ,
2022.
学会発表
1)西村美紗希, 上山和子 ，栗本一美: 医療的ケ
ア児をもつ家族へ看護師が行う退院支援の実
態. 日本小児看護学会第３２回学術集会, 福岡
国際会議場(福岡市), 2022.7.9-10.
外部資金獲得状況
1)令和 4（2022）年度～令和 6（2024）年度日本学術振興会科学研究費補助金(基盤研究 C)研究
課題「教育研究組織を基盤とした予防的・開発
的学生支援モデルの開発的研究」, 課題番号
22K02716, 研究代表者: 杉本郁代.研究分担者：上山和子
社会的活動
講演・研修会
1) 上山和子: 子どものケアについて． 令和 4（2022）年度保育サポータ養成講座継続研修,
新見公立 大学学術交流ホール, 2022.11.26.
2）上山和子: 日々の保育と感染予防．令和 4（2022）
年度にこたん専門研修会講演, 新見公立大学多-134-

目的ホール, 2022.12.2.
役職1)日本看護系大学協議会 委員
2)日本公立大学協議会 委員
3)インターナショナルNursing Care Research, 評
議員・査読委員
表彰
・令和 4 年度岡山県看護協会長賞, 2022.6.8
その他
1）栗本一美, 上山和子, 丸山純子, 吉田美穂, 他 2
名: 第 1 回訪問看護・地域看護コースと滋賀医科大学公衆衛生講座訪問看護領域交流会(online)，新見公立大学, 2022.11.4.
2)交通安全街頭査察, 自転車置き場, 2022.
9.28.

-135-

年,後期,30 時間,2 人

教授 金山時恵
教育活動
専門分野
公衆衛生看護学
担当科目
・にいみの保健医療福祉：全学科 1 年,後期 15 時
間,必修・チームアプローチ演習：全学科 3 年,前期 15 時
間,必修・基礎ゼミナール: 看護学科 1 年, 前期 30 時
間，必修, 8 人
・公衆衛生看護学概論: 看護学科 2 年, 後期 16
時間, 必修・公衆衛生看護活動展開論: 看護学科 3 年, 前期 30 時間, 必修
・健康教育論: 看護学科 3 年, 前期 15 時間, 必修・地域保健指導論Ⅰ(基礎): 看護学科 3 年, 後期 4 時間,必修
・保健医療福祉法制: 看護学科 2 年, 後期 15 時
間，必修
・地域医療論: 看護学科 3 年, 前期 6 時間, 必修・卒業研究Ⅰ（基礎編）: 看護学科 3 年, 前期
30 時間, 必修，6 人
・卒業研究Ⅱ（実践編）: 看護学科 4 年, 後期
15 時間, 必修, 7 人
・疫学調査・疫学演習: 看護学科 3 年, 前期 30
時間, 選択, 20 人
・公衆衛生看護学実習Ⅰ: 看護学科 4 年, 通年
45 時間, 必修, 8 人
・公衆衛生看護学実習Ⅱ: 看護学科 4 年, 通年
180 時間, 4 人
・養護実習:看護学科 4 年,前期,180 時間,2 人
・地域母子保健: 助産学専攻科 1 年, 前期 30
時間，必修・健康支援活動特論：看護学研究科 1 年,前期,30
時間，選択，3 人
・地域医療支援特論: 看護学研究科 1 年, 後期
30 時間, 必修, 3 人
・看護学の動向と展望: 看護学研究科 1 年, 後期 30 時間, 選択, 3 人
・地域生活支援看護学課題演習：看護学研究科 1

その他の教育活動
1)本学における活動
・看護学科学科長
・新見公立大学教育審議会 委員
・新見公立大学評価・将来構想委員会 委員
・にいみ子育てカレッジ事務局長
・NiU 駅西サテライト子ども交流ひろば担当
・衛生委員会 委員
・同窓会新見支部長
・選択制選考委員会委員長
・新見公立大学大学院修士論文審査委員
2)高校ガイダンス・高校訪問等
・高校ガイダンス：庄原実業高校,2022.7.12,津山
東高等学校,7.13,明誠学院高校,7.15
・オンライン進路ガイダンス：尼崎小田高校
2022.7.25,済美高校,2022,12,21．
3)その他
・美作大学短期大学部,子どもの保健,30 時間.
・高校生・教員 WEB 個別相談会及びガイダンス，
2022.5.13,12.9．
研究活動
著書1)髙内正子編著：子どもの保健と安全第 3 版,教育情報出版(大阪市),金山時恵：第 3 章 4 節子どもの心身の健康状態とその把握,39-41,第 10 章 1
節子どもの健康と保育の環境,116-117,2022．
学会発表
1)桑原ひとみ, 栗本一美，金山時恵 ：A 県内における在宅療養診療所で働く看護師の原動力.日本ルーラルナーシング学会第 17 回学術集会,43,2022.9.16.
2)脇本美香，土井英子，金山時恵 ，矢嶋祐樹：中小規模病院看護師の両立支援的組織文化と職務
満足感及び職業継続意思との関連.第 42 回日本
看護科学学会学術集会,2022.12.3-4．
社会的活動
講演・研修会1)金山時恵：健診結果からとらえた健康づくり,-136-

保健指導,仲岡運輸事業所,2022.4.28.
2)金山時恵:コロナ禍における新生児と母親の生
活,にいみ子育てカレッジ後期研修,多目的ホール,2022.11.10.
3)金山時恵：子どもの事故と安全,2022 年度保育サポーター養成講座,市学術交流センタ
ー,2022.11.24.
役職
1)新見市立西方小学校学校運営協議会 委員
2)日本医学看護学教育学会 理事、査読委員
3)日本養護教諭養成協議会 評議員
4)全国保健師教育機関協議会中国、四国ブロック
理事5)保健師教育 査読委員
その他
1)にいみ子育てカレッジ事務局長･副運営委員長
2)大佐ふるさとまつり：看護学科学生と健康チェック,2022.11.6．
3)交通安全街頭査察,西方小学校前交差点,2022.
4.15,9.22.
4)備北地域産業保健センター登録保健師
5)岡山産業保健総合支援センター両立支援促進員
6)両立支援促進員個別訪問支援
高梁商工会議所,2.27．

-137-

助産学専攻科長・教授 四宮美佐恵
教育活動
専門分野
助産学, 母性看護学
担当科目
・助産学概論：助産学専攻科, 前期 15 時間, 必修・性と生殖の形態機能：助産学専攻科, 前期 15
時間, 必修・生殖医療と生命倫理：助産学専攻科, 前期 15
時間, 必修・助産診断・技術学Ⅱ：助産学専攻科,前期 60 時
間,必修
・健康教育：助産学専攻科,前期 30 時間,必修
・助産管理学：助産学専攻科,前期 30 時間,必修・助産学研究：助産学専攻科,前期 30 時間,必修・統合ヘルスケア：助産学専攻科,前期 15 時間,
必修
・助産学実習Ⅰ：助産学専攻科,通年 90 時間,必修・助産学実習Ⅱ：助産学専攻科,通年 360 時間,必修・助産学実習Ⅲ：助産学専攻科,通年 45 時間,必修・助産学実習Ⅳ：助産学専攻科,通年 45 時間,必修・療養支援看護学課題演習：看護学研究科 1 年,
後期 30 時間,選択必修,2 人・看護学の動向と展望：看護学研究科 1 年,前期
30 時間,選択,3 人・特別研究Ⅰ：看護学研究科 1 年,通年 60 時間,
必修,1 人萌 : 女子大学生の健康に関する意識と妊孕性に関する知識の現状. 新見公立大学紀要
43,105-111,2023.
2)安田陽子, 四宮美佐恵 :臨床実習指導者が分娩介助実習に係る上で必要と考えている能力.母性衛生, 63(4),858－870,2023.
3)高尾緑, 四宮美佐恵 : 子宮頸がんワクチン接種と子宮頸がん検診の実態に関する文献レビ
ュー. インターナショナル Nursing Care
Research, 21(3), 43-52, 2022.
学会発表
1)四宮美佐恵, 安田陽子, 高尾緑, 平田知子 :女子大学生の健康に関する意識と妊孕性に関する知識の現状. 第 63 回日本母性衛生学会総会・学術集会(神戸市),2022.9.9-10.
2)高尾緑, 四宮美佐恵, 安田陽子, 平田知子 :子宮頸がんワクチン接種と子宮頸がん検診の実態に関する文献検討. 第 63 回日本母性衛生学会
総会・学術集会(神戸市),2022.9.9-10.
3)安田陽子, 四宮美佐恵, 高尾緑: 分娩介助実習
での学び－新型コロナウイルス感染症の背景下での現状－. 第 63 回日本母性衛生学会総会・学術集会(神戸市),2022.9.9-10.
4)平田知子, 四宮美佐恵, 安田陽子, 高尾緑 :中山間地域の A 市における母親の産前産後のニーズの実態調査. 第 63 回日本母性衛生学会総会・学術集会(神戸市),2022.9.9-10.
社会的活動
講演・研修会
1)四宮美佐恵： 岡山県看護協会, 新人助産師合同研修会, 司会・アドバイザー, 2023.1.21.
役職1)岡山県看護協会 理事
2)全国看護・保健科学研究誌 査読委員

その他の教育活動
1)本学における活動
・助産学専攻科 科長
・助産学専攻科 チューター
・学生選抜等委員会 委員
・国家試験対策委員会 委員

その他
1)交通安全街頭査察, 西方小学校前交差点,
2022．4.6.
2)岡山県保健福祉部長表彰,2022.11.10.

研究活動
学術論文
1)四宮美佐恵 ,安田陽子,高尾緑,平田知子,杉山-138-

必修, 1 人
・家族と社会: 助産学専攻科, 前期 15 時間, 必修, 6 人

研究科長・教授 矢庭さゆり
教育活動
専門分野
公衆衛生看護学, 地域看護学
担当科目
・公衆衛生看護学概論: 看護学科 2 年, 後期 14 時
間, 必修
・保健医療福祉行政論: 看護学科 3 年, 前期 45 時
間, 必修
・地域保健指導論Ⅰ(基礎): 看護学科 3 年, 後期
20 時間, 選択必修, 20 人
・地域保健指導特論Ⅱ(応用): 看護学科 4 年, 前期 10 時間, 選択必修, 20 人
・地域ケアシステム論: 看護学科 4 年, 後期 30 時
間, 選択必修, 19 人
・地域看護学: 看護学科 1 年, 後期 8 時間, 必修
・疫学調査・疫学演習: 看護学科 3 年, 前期 30
時間, 選択必修, 20 人・基礎ゼミナール: 看護学科 1 年, 前期 30 時
間, 必修, 8 人
・基礎看護学実習Ⅱ: 看護学科 2 年, 前期 15 時
間, 必修, 4 人
・卒業研究Ⅰ（基礎編）: 看護学科 3 年, 通年
30 時間, 必修, 6 人
・卒業研究Ⅱ（応用編）: 看護学科 4 年, 通年
30 時間, 必修, 6 人
・卒業研究Ⅰ（基礎編）: 「量的調査研究」講義,
看護学科 3 年, 通年 2 時間, 必修
・公衆衛生看護学実習Ⅰ(基礎): 看護学科 4 年,
通年 45 時間, 必修, 6 人
・公衆衛生看護学実習Ⅱ(応用): 看護学科 4 年,
通年 180 時間, 選択必修, 9 人
・看護研究特論: 看護学研究科, 1 年, 前期 24 時
間, 必修, 3 人
・看護学の動向と展望: 看護学研究科, 1 年, 後期 30 時間, 選択, 3 人
・療養支援看護学特論: 看護学研究科, 1 年, 前期 6 時間, 選択, 3 人
・地域ケアマネジメント特論: 看護学研究科, 1 年,
前期 30 時間, 選択, 1 人
・地域生活支援看護学課題演習: 看護学研究科, 1
年, 後期 30 時間, 選択必修, 2 人・特別研究Ⅱ: 看護学研究科, 2 年,通年 90 時間,

その他の教育活動
1) 本学における活動
・新見公立大学大学院看護学研究科 研究科長
・新見公立大学教育研究審議会 委員
・評価・将来構想委員会 委員
・内部質保証部会 メンバー
・研究倫理審査委員会 委員
・ハラスメント等防止委員会 相談員
・利益相反マネジメント委員会 委員
・入試課題検討委員会 委員
・学生選抜等委員会 委員
・大学院改組部会 副部会長
・大学院運営委員会 委員長
・大学院看護学研究科入学資格審査会 会長
・2022 年度大学院修士論文審査委員会 委員長
・2022 年度保健師教育課程履修等に係る選考委員
会、養護教諭養成課程専攻委員会、訪問看護・
地域看護コース選考委員会 委員
・看護学科チューター： 看護 1 年(3 人), 看護 2
年(3 人), 看護 3 年(6 人), 看護 4 年(6 人)
・訪問看護・地域看護コースプロジェクト メン
バー・全世代型地域包括ケア研究センター ワーキン
グメンバー
2) その他
・オープンキャンパス(進学相談): 2022.8.21.
・大学院健康科学研究科オンライン説明会,
2022.11.8, 12.3.
研究活動
論文
1) 矢庭さゆり : 質の高いケアマネジメントに対する主任介護支援専門員の認識とケアマネジメント
における課題. 看護・保健科学研究誌, 22, 52-63,2022.4.

報告書
1) 渡辺修一郎, 藤原佳典, 矢庭さゆり他:, 高齢者の医療と福祉領域研究,2021/2022 年度公衆衛生モニタリング・レポ－ト報告書. 日本公衆衛生学会, 2022.9.

-139-3) 矢庭さゆり: 「新見地域で行なう事例検討会」.
新見市地域福祉センター, 2022.4.7, 8.4,
2023.1.12.
4) 矢庭さゆり: ｢複合的課題を抱える家族への支援｣. 倉敷市研修会, 倉敷市児島支所(倉敷市), 2022.6.16.
5) 矢庭さゆり: ｢事例検討の質を上げよう!｣.
高梁市職員研修会, 高梁総合文化会館 (高梁市), 2022.9.29.
6) 矢庭さゆり: 「対人援助の基本」「スーパービジョン実践」, 岡山県相談援助研修会, ターミ
ナルスクエア(岡山市), 2022.10.4, 10.11,
10.13, 10.14, 10.18.
7) 矢庭さゆり: ｢コミュニテイソーシャルワー
ク｣「対人援助の基本」「スーパービジョン実践」.
岡山県相談援助研修会, ターミナルスクエア(岡山市), 2022.11.29, 2023.1.9, 2.7.
8) 矢庭さゆり: 「対人援助の基本」, 岡山県相談援助技術研修会. ライフパーク倉敷(倉敷市), 2022.12.20.
9) 矢庭さゆり: ｢複合的課題に対応する力をつける｣. 津山市職員研修会, 津山市総合福祉会
館 (津山市), 2023.3.7.

学会発表
1) 安西将也,石崎達郎,植木省三,渡辺修一郎,奥村二郎,矢庭さゆり,甲斐一郎:新型コロナウイ
ルス感染症が日本の高齢者の健康と生活に及ぼした影響. 第 81 回公衆衛生学会拡大モニタリン
グ委員会, 2022.10.8（Web 開催）.
外部資金獲得状況
1) 科学研究費助成事業(学術研究助成基金助成金
基盤研究(C))課題番号 21K11090, [被援助志向性の低い高齢者の実態把握と支援方策の検討]
令和 3(2021)年度～令和 6(2024)年度. 研究代
表者: 矢嶋 裕樹, 研究分担者： 矢庭さゆり
その他
1) 矢庭さゆり: 日本地域看護学会第 25 回学術集会,: 第 4 群,健康づくり・ヘルスプロモーショ
ン. 座長, 2022.8.27-9.16（Web 開催）.
2) 矢庭さゆり: 第 6 回 岡山県地域包括ケア学会,
座長, 岡山県看護協会(岡山市), 2022.9.25.
3) 矢庭さゆり: 日本公衆衛生学会認定専門家;健康危機管理モニタリング活動, 高齢者の QOL と介護予防, 高齢者の医療と福祉領域研究活動,
2022 年度.
4) 矢庭さゆり: 岡山県地域包括ケア学会及び全国大会, 研究指導, 2022.7-11.
社会的活動
講演・研修会
1) 矢庭さゆり: 岡山県介護支援専門員実務研修.
・「ケアマネジメントの知識・技術・展開」「アセ
スメント総合演習」. きらめきプラザ(岡山市), 2022.5.14.
・｢ケアマネジメントプロセス」「専門職への説明と同意」. 2023.1.14, 1.15（Web 開催）.
・「相談援助専門職としての基本姿勢・面接技術」.
きらめきプラザ(岡山市), 2023.2.2, 2.3.
・「自立支援のためのケアマネジメント」「ケアマ
ネジメント総合演習」. きらめきプラザ(岡山市), 2023.2.26, 2.28, 3.2.
2) 矢庭さゆり: 岡山県専門研修
・「相談援助面接」. 2022.5.31（Web 開催）.
・「家族支援に必要な理論と支援展開」. ター
ミナルスクエア(岡山市), 2022.7.5, 8.30,
9.8, 10.4, 11.10.

役職1) 新見市権利擁護委員会 副委員長
2) 新見市社会福祉協議会法人後見運営委員会
副委員長
3) 新見地域在宅医療連携実務者協議会 委員
4) 岡山県地域包括・在宅介護支援センター協議会 研修委員5) 岡山県認知症対策連携会議 委員
6) 岡山県介護支援専門員研修向上委員会 委員
7) 岡山県介護支援専門員指導者
8) 岡山県介護支援専門員協会 副会長,
研修担当理事
9) 岡山県介護支援専門員協会新見支部 顧問
10) 岡山県介護支援専門員協会倫理審査会 会長
11) 岡山県対人援助職スーパーバイザー養成研修修了者組織パレットの会 代表
12) 岡山県公衆衛生看護学教育 ワーキングメン
バー13) 岡山県看護協会学会委員会 委員
14) 社会福祉法人恵愛会 評議員
15) 日本公衆衛生看護学会 学会誌査読委員-140-16) 日本公衆衛生学会 認定専門家 健康危機管理
モニタリングレポート委員会 メンバー
17) 日本地域看護学会 代議員
18) 日本地域看護学会 学会誌査読委員/ 優秀
論文表彰委員19) 日本在宅ケア学会 代議員
20) 日本在宅ケア学会 学会誌査読委員
21) 日本公衆衛生看護学会第 11 回学術集会
一般演題抄録査読委員
22) 日本地域看護学会第 25 回学術集会
一般演題抄録査読委員
その他
1) 交通安全街頭査察, 西方小学校前交差点,
2022.4.12, 10.3.
2) 新見市認知症キャラバメイト-141-

教授 原田信之
教育活動
専門分野
日本文学（古代中世説話文学, 口承文学）
担当科目
・基礎ゼミナール A:看護学科 1 年,前期 30 時間,
必修, 8 人・にいみの文化: 看護学科 1 年, 健康保育学科１
年, 地域福祉学科 1 年, 前期 16 時間, 必修,
192 人
・文学: 看護学科 1 年, 健康保育 4 年, 前期 30 時
間, 選択, 61 人
・国語:健康保育学科１年,前期 30 中 20 時間, 選
択, 23 人・国語表現法 A:看護学科 1 年,後期 30 時間,選択,
19 人
その他の教育活動
1)本学における活動
・進学・就職希望者のための小論文指導(全学科・随時)
・教育推進委員会 委員長
・附属図書館長
・教育研究審議会 委員
・評価・将来構想委員会 委員
2)その他
・学長読書感想文プロジェクト担当（2022 年度夏期休業後, 春期休業後実施）
・2022 年度「市報にいみ」学生作文添削担当
研究活動
著書
1)丸山顕徳編, 阿部奈南, 笠井昇, 田尻紀子, 原
田信之 , 他 13 名: キャリアアップ国語表現法
23 訂版, 分担執筆, 嵯峨野書院, 2023.
学術論文
1）原田信之 : 鹿児島県沖永良部島のシニグ・ウミ
リ伝承. 新見公立大学紀要, 43, 1-19, 2022.
学会発表
1)原田信之: 鹿児島県沖永良部島のシニグ・ウミ

リ伝承. 備北人文科学学会第 47 回学術集会, 新
見公立大学(新見市), 2022.8.3.
2) 原田信之: 南西諸島の民間説話(基調講演)―
令和 4 年度奄美沖縄民間文芸学会大会シンポジ
ウム・奄美沖縄民間文芸の展望―. 奄美沖縄民間文芸学会大会, 沖縄国際大学(WEB 開催),
2022.9.10.
外部資金獲得状況
1）令和 3 年度～令和 6 年度日本学術振興会科学研
究費補助金(基盤研究 C)研究課題「南西諸島における祭事説明伝説の調査研究」, 課題番号
21K00285, 研究代表者原田信之(単独研究).
その他
1)原田信之: 山下欣一先生の思い出. 奄美沖縄民間文芸学（奄美沖縄民間文芸学会）, 20, 10-11,2022.
2)原田信之：令和 4 年度学長配分研究費研究課題「新見地域および中国地方の文化的研究」
社会的活動
役職1)日本昔話学会 委員, 査読委員
2)奄美・沖縄民間文芸学会 代表委員
3)説話・伝承学会 委員, 査読委員
4)立命館大学日本文学会 評議員
5)備北人文科学学会 代表委員
6)岡山民俗学会 理事, 査読委員
7)公立大学協会図書館協議会中国四国地区協議会
会長
8)公立大学協会図書館協議会拡大役員会 役員
その他
1)交通安全街頭査察, 西方小学校前交差点,
2022.4.6, 9.21.
2)新見市教育委員会「令和 3 年度 教育に関する事
務の管理及び執行の状況の点検及び評価報告書」
外部評価担当.
3)大学コンソーシアム岡山社会人教育委員会委員
4)岡山民俗学会 2022 年度大会研究発表司会, 岡山
県生涯学習センター4F 中研修室(対面・WEB 開催),
2022.4.17.
5)原田信之：玄賓僧都と仏教.令和 4 年度新見市退職校長会総会事業講演, NiU 新見駅西サテライ-142-

ト, 2022.10.27.
6)和泊町の歩み(和泊町誌)令和 4 年度歩み編さん
委員(鹿児島県和泊町教育委員会)-143-

・バドミントン部顧問

教授 土井英子
教育活動
専門分野
基礎看護学, 生命倫理学
担当科目
・基礎ゼミナール: 看護学科 1 年, 前期 30 時間,
必修, 8 人・基礎看護学概論: 看護学科 1 年, 前期 30 時間,
必修
・健康生活援助技術論: 看護学科 1 年, 前期 60 時
間, 必修
・療養生活援助技術論: 看護学科 1 年, 後期 60 時
間, 必修
・看護過程論: 看護学科 2 年, 前期 45 時間, 必修
・健康障害援助技術論: 看護学部 2 年, 後期 60 時
間, 必修
・看護倫理: 看護学科 3 年, 後期 30 時間, 必修
・基礎看護学実習Ⅰ: 看護学科 1 年, 通年, 45 時
間, 必修
・基礎看護学実習Ⅱ: 看護学科 2 年, 90 時間, 必修, 16 人・統合実習: 看護学科 4 年, 90 時間, 必修, 1 人
・卒業研究Ⅰ（基礎編）: 看護学科 3 年, 通年 45
時間, 必修, 4 人
・卒業研究Ⅱ（実践編）: 看護学科 3 年, 通年 45
時間, 必修, 4 人
・療養支援看護学特論: 研究科 1 年， 前期 12 時
間, 選択, 3 人
・看護学の動向と展望: 大学院1年, 後期30時間,
選択, 3 人・療養支援看護学課題演習: 研究科 1 年, 後期 6
時間, 選択, 1 人
・看護技術特論: 研究科 1 年, 後期 4 時間, 選択,
3人・特別研究Ⅰ: 研究科 1 年, 通年 60 時間, 必修,
1人・特別研究Ⅱ: 研究科 2 年, 通年 60 時間, 必修,
1人

研究活動
学会報告
1)脇本美香, 土井英子 , 金山時恵, 矢嶋裕樹: 中規模病院看護師の両立支援組織文化と職務満足
感及び職業継続意思との関連, 第 42 回日本看護科学学会 広島国際会議場, 2022.12.4
2)安原奈那, 土井英子, 木下香織, 矢嶋裕樹: 炎
症性腸疾患患者の就労継続に関する要因と就労支援. 第 10 回日本難病医療ネットワーク学会学術集会, 国際医療福祉大学東京赤坂キャンパス,2022.11.18.
その他
外部資金獲得状況
1）平成 29 年度～令和 3 年度 日本学術振興会科学
研究費補助金（基盤研究 C）研究課題｢チーム医療の成果に関する実証研究：感染対策チームを対象とした調査｣, 課題番号 17K09241,研究分担
者
社会的活動
表彰
・岡山県保健衛生功労者表彰, 2022.11.10
役職1）新見市男女共同参画審議会 会長
2) 大学コンソーシアム岡山地域貢献委員会

その他の教育活動
1）本学における活動
・地域共生推進センター長
・看護学科 3 年生チューターアドバイザー-144-

教授 木下香織
教育活動
専門分野
老年看護学
担当科目
・老年看護学概論: 看護学科 1 年, 後期 30 時間,
必修
・老年看護学援助論: 看護学科 2 年, 前期 45 時
間, 必修
・老年看護学実習: 看護学科 3～4 年, 前後期 90
時間, 必修・生活支援看護学実習: 看護学科 3～4 年, 前後期 90 時間, 必修・臨床コミュニケーション論: 看護学科 3 年, 前期 15 時間, 選択, 83 人
・地域ボランティア活動: 看護学科 3～4 年, 30
時間, 選択, 5 人
・基礎ゼミナール: 看護学科 1 年, 前期 30 時間,
必修, 9 人・卒業研究 I（基礎編）: 看護学科 3 年, 通年 45
時間, 必修, 5 人
・卒業研究 II（実践編）: 看護学科 4 年, 通年
30 時間, 必修, 8 人
・統合実習: 看護学科 4 年，前期 45 時間，必修，
5人
・救命救急医療論（災害看護）： 看護学科 3 年,
後期 14 時間, 必修, 8 人
・地域防災論: 看護学科 2 年（選択）, 健康保育
学科 2 年（必修）, 地域福祉学科 2 年（必修）, 前期 30 時間, 168 人
・地域防災演習: 看護学科 2 年（選択）, 健康保育学科 2 年（必修）, 地域福祉学科 2 年（必修）, 前期 30 時間, 168 人
・卒業研究（基礎編）: 看護学科 3 年生，前期 2時間（講義 研究計画の立案）, 必修
・高齢者ケア特論: 研究科 1 年, 前期 30 時間,
選択, 1 人・高齢者コミュニケーション特論: 研究科 1 年,
後期 30 時間, 選択, 2 人
・看護学の動向と展望: 研究科 1 年，後期 30 時
間，選択，3 人

その他の教育活動
1)本学における活動
・入試委員会 委員長
・入試課題検討委員会 委員
・学生選抜等委員会 委員
・看護学研究科 修士論文審査委員会 委員（副査）・大学院運営委員会 委員
・全世代型地域包括ケア研究センター ワーキン
グメンバー
・看護学科チューター: 1 年生(3 人), 2 年生(4 人),
3 年生(5 人) , 4 年生（6 人）
・学修成果確認講座（老年看護学）: 看護学科 4
年
・看護学科 研修研究委員
・看護学科 新カリキュラムにおける「卒業研究」検討委員・PIONE 活動メンバー
・バレーボール部 顧問
2)高校訪問・高校ガイダンス 模擬授業 1・2 年生対象）
米子北高等学校, 2023.3.6.（対面）3)その他
・大学院健康科学研究科オンライン説明会,
2022.11.8, 12.3.
研究活動
学術論文
1)木下香織 , 安田陽子, 真壁五月他 1 名: 中山
間地域に位置する医療機関における看護職員の継続教育の支援活動報告と今後の課題. 新見公
立大学紀要, 43, 181-187, 2022.
2)宮武一江, 井上弘子, 木下香織 他 7 名: 救命救
急医療論に看護領域別演習を取り入れた「災害看護演習」の学修効果と課題－演習前後の関心度の変化とフロー体験についての考察－．新見
公立大学紀要, 43, 153-158, 2022.
外部資金獲得状況
1)平成 31 年度～令和 5 年度 日本学術振興会科学
研究費補助金(基盤研究 C) 研究課題｢小規模病院の連携で創る中山間地域の看護師の継続教育プログラムとその評価｣, 課題番号 19K10806,-145-

研究代表者 木下香織.
社会的活動
講演・研修会
1)木下香織: 福本公民館人権学習講演会「伝えよう、大切なあの人に。私の人生とこれからを。
エンディングノートというカタチ」, 福本公民
館, 2022.10.27.
2)木下香織: 美郷地区民生委員・児童委員協議会
研修会「人生会議 考えてみませんか －大切な人に伝えるために－」, 新見公立大学 5 号館
5309 講義室, 2022.11.29.
3)木下香織: 神郷公民館人権学習講演会「伝えよう、大切なあの人に。私の人生とこれからを。
エンディングノートというカタチ」, 神郷公民館, 2022.12.9.
役職1)日本老年看護学会 学会誌査読委員
2)日本高齢者虐待防止学会 学会誌査読委員
3)日本老年看護学会 第 28 回学術集会一般演題
抄録査読委員4)日本看護系大学協議会 災害対策委員会 災害
連携教員
5)新見市地域包括支援センター運営協議会 副会
長6)認知症カフェネットワーク委員会 委員

5)新見市内 4 病院 1～3 年め看護師交流会. 新見公
立大学 5 号館コミュニティカフェ, 2022.6.18.
6)キャラバン・メイト連絡会: 新見市役所南庁舎 3階大会議室, 2022.7.21.
7)新見市地域包括支援センター運営協議会: 新見
市役所南庁舎 3 階大会議室, 2022.6.24.
8)ユマニチュードキャラバン 2022 交流会. 新見公
立大学（Zoom ミーティング）, 2022.7.23
9)認知症カフェネットワーク委員会（Web 開催）.
2022.5.30, 7.7, 8.25, 9.27, 11.1, 2023.2.2,
3.14.
10)交通安全街頭査察: 2022.4.14（渡辺病院前交差点）,2022.10.4（西方交差点）.
11)学生とのボランティア活動.
・水舟サテライト・デイ. まなび広場にいみ特別会議室, 2022.7.16.
・菅生サテライト・デイ. 旧菅生中学校体育館,
2022.10.20.
・足見サテライト・デイ. 足見ふれあいセンター,
2022.10.25.
・土橋サテライト・デイ. 土橋交流センター
2022.12.8.
・草間サテライト・デイ. 草間公民館別館,
2022.12.8.

その他
1)日本看護系大学協議会 災害対策委員会 災害
連携教員 中国ブロック会議（Web 開催）.
2022.11.4, 12.2, 2023.1.6, 2.3, 3.3.
2)日本看護系大学協議会 災害対策委員会 災害
連携教員 中国・四国ブロック会議（Web 開催）.
2022.9.30.
3)看育ぴおーえん（旧：新見市の医療・看護を担う人材の育成を検討する会）会議. 新見公立大学（Zoom ミーティング）, 2022.4.20, 5.18, 6.15,
7.20, 8.18, 9.21, 10.19, 11.16, 12.21,
2023.1.18, 2.15, 3.15. 2022.6.18(臨時)のみ
新見公立大学 5 号館コミュニティカフェ.
4) まなびの森にいみ（旧：新見市内 4 病院看護師
臨床研修会） 研修会実施サポート. 新見公立大学（Zoom ミーティング）, 2022.4.9, 5.21,
6.11, 10.8, 11.19, 2023.3.4.

-146-

・看護学セミナー委員
・ちびデポ 顧問
・オープンキャンパス, 2022.7.24.

教授 栗本一美
教育活動
専門分野
在宅看護
担当科目
・在宅看護論: 看護学科 2 年, 前期 15 時間, 必修
・在宅看護援助論: 看護学科 2 年, 後期 30 時間，必修
・在宅看護実習: 看護学科 3-4 年, 通年 90 時間，必修
・継続看護論: 看護学科 3 年，後期 15 時間, 選択,
担当 7 人・訪問看護展開論Ⅰ：看護学科 3 年，前期 30 時間,
選択, 担当 4 人
・訪問看護展開論Ⅱ：看護学科 3 年，後期 30 時間,
選択, 担当 4 人
・訪問看護展開論実習：看護学科 4 年, 前期 120 時
間, 選択, 担当 6 人
・地域看護学：看護学科 1 年, 後期 15 時間,
必修
・基礎ゼミナール: 看護学科 1 年, 前期 30 時間，必修, 担当 9 人
・卒業研究Ⅰ(基礎編): 看護学科 3 年, 前期 30 時
間, 必修, 担当 6 人
・卒業研究Ⅱ(実践編): 看護学科 3-4 年, 後期 15
時間, 必修, 担当 6 人
・在宅看護支援特論： 研究科 1 年, 前期 30 時間,
選択, 1 人・地域医療支援特論： 研究科 1 年, 後期 30 時間,
必修, 3 人・地域生活支援看護学課題演習: 研究科 1 年, 後期 30 時間, 必修, 2 人
・看護学の動向と課題: 研究科1年, 後期30時間,
必修, 3 人その他の教育活動
1）本学における活動
・学生生活支援センター センター長
・将来評価構想委員会 委員
・全世代型地域包括ケア研究センターワーキング部会
・訪問看護・地域看護コースプロジェクト
・実習調整委員

2）高校訪問・進学ガイダンス(1)進学ガイダンス
・キャリアガイダンス,岡山県立玉島高校,
2022.6.23. (対面)(2)入試説明会
・岡山県内の高校(岡山会場),2022.6.28. (対面)3)その他
・在宅看護論: 岡山県立大学看護学科 3 年, 前期
48 時間, 必修
研究活動
学術論文
1)大島由美, 丸山純子, 栗本一美 : 高齢糖尿病患者のインスリン自己注射の現状についての文献
レビュー, インターナショナル Nursing Care
Research, 21(4), 57-66, 2022.11.
2)栗本一美, 丸山純子, 大島由美: 本学における在宅看護の変遷と地域看護学の再構築-看護基礎
教育課程の第5次カリキュラム改正を受けて-,新見公立大学紀要，43,113-119, 2022.
3)山野井尚美, 郷木義子, 栗本一美 , 三上ゆみ:
ヤングケアラーに着目した教育、福祉、看護分
野の同一教材の有効性に関する検討, 新見公立
大学紀要，43,203-207, 2022.
4)三上ゆみ, 栗本一美, 山野井尚美: 福祉教育におけるヤングケアラーの新聞記事を用いた教材の有効性に関する検討,日本看護福祉学会誌,28（2）,181-187，2023.
学会発表
1)西村美紗希, 上山和子, 栗本一美: 医療的ケア
児を持つ家族への看護師が行う退院支援の実
態, 第32回日本小児看護学会学術集会(WEB＆会場), 福岡国際会場(福岡市), 2022.7.9-10.
2)三上ゆみ, 山野井尚美, 栗本一美: 福祉教育におけるヤングケアラーの教材の有効性に関する検討～テキストマイニングを用いて～. 第35回
日本看護福祉学会学術大会(WEB), 国際医療福祉大学(神奈川県), 2022.9.4.
3)桑原ひとみ，栗本一美，金山時恵：A 県内に-147-

おける在宅療養支援診療所で働く看護師の原動
力. 第17回日本ルーラルナーシング学会(WEB) ,長崎県立大学(長崎県), 2022.9.17-18.
4)郷木義子, 三上ゆみ, 栗本一美, 他 1 名:
「学校保健」における教材の有効性に関する検討-ヤングケアラーに着目して-. 第 68 回日
本学校保健学会第 68 回学術集会(WEB), 和歌
山県立医科大学伏虎キャンパス(和歌山県),
2022.11.5-7.
5)桑原ひとみ，栗本一美：看護師の原動力についての文献レビュー. 第 53 回日本看護学会学術集会(対面), 幕張メッセ(千葉県), 2022.11.89.
その他
1)2022 年度学長配分研究費, 研究課題「ヤングケ
アラ－支援のための教育・福祉・看護専門職の連携構築に向けて」,申請者栗本一美.

2)栗本一美： 地域・在宅看護のカリキュラム改正について, 看護学科臨地実習指導者会議(web),
地域共生推進センター棟, 2022.9.9.
3)栗本一美, 上山和子, 丸山純子, 吉田美穂, 他
2 名: 第 1 回訪問看護・地域看護コースと滋賀医科大学公衆衛生講座訪問看護領域交流会(WEB)，
新見公立大学, 2022.11.4.
社会的活動
講演・研修会
1)栗本一美:「在宅における保健医療福祉制度」,保
健師助産師看護師実習指導者講習会, 岡山県保健福祉部医療推進課, 岡山県看護協会,
2022.8.23.
2)栗本一美:「実習指導における原理と評価～地域・在宅看護～」,保健師助産師看護師実習指導者
講習会, 岡山県保健福祉部医療推進課, 岡山県看護協会, 2022.8.23,24
3)栗本一美: 保健師助産師看護師実習指導者講習会(実習指導方法演習), 岡山県保健福祉部医療推進課, 岡山県看護協会, 2022.8.31.9.1.5.6.
8.13.15.
4)栗本一美:「健口講座」, 市民公開講座, 新見公
立大学, 新見公立大学駅西サテライト,
2022.10.14.
5)栗本一美： 特定分野における保健師助産師看護師実習指導者講習会(演習), 岡山県保健福祉部

医療推進課, 岡山県看護協会, 2022.12.6,13,20.
6)栗本一美: 「在宅看護実習における診療所実習について」, PNs 勉強会(WEB), 岡山県奈義町,
2023.3.31.
役職1) 岡山県訪問看護総合支援センター 委員
2) 日本ルーラル看護学会 査読委員
3) 日本エンドオブライフケア学会 査読委員
4) 日本在宅看護教育研究会 委員
5) 泌尿器科疾患に関する臨床懇話会 世話人
6) 新見こころの健康を考える会 委員
その他
1)交通安全街頭査察, 西方小学校前交差点,
2022.4.14, 9.29, 10.5.
2)三光ミニ・デイ: 三光生活改善センター,看護学科 3 年生 6 人と参加, 健康測定・健康教室「インフルエンザに負けないからだをつくろう!」, 2021.10.18.
3)リアルボイス 2022in 岡山, 天神山文化センター,
地域福祉学科 3 年生 3 人と参加，「ヤングケアラーに私たちができること～にいみんとゆかいな
仲間たち～」と題して発表, 2022.10.30.
4)唐松ふれあいサロン: 唐松公民館，
看護学科 3 年
生 5 人と参加, 健康測定・健康教室「食事で予防する糖尿病」, 2022.11.21.
5)ヤングケアラー勉強会：新見公立大学，「ヤング
ケアラーの経験者から-看護・福祉・教育分野で支援するかもしれないあなたへー」と題して、ヤングケアラーの当事者をお招きした勉強会を開催。学生や新見市内の行政、教育機関の方など 17
名が参加。

-148-

・学修成果確認講座（成人看護学）
・看護学科卒業研究計画書倫理審査・看護学研究科 卒業研究Ⅰ 副指導教授 礒本暁子
教育活動
専門分野
成人看護学
担当科目
・成人看護学概論: 看護学科 1 年, 後期 30 時間,
必修
・成人看護学援助論Ｂ（急性期）単元 1: 看護学科
2 年，後期 24 時間，必修
・成人看護学援助論Ｂ（急性期）単元 3: 看護学科
2 年，後期 10 時間，必修
・成人看護学援助論Ｃ（緩和ケア）単元 1･2: 看護学科 3 年，前期 24 時間，必修
・成人看護学援助論Ｃ（緩和ケア）単元 3: 看護学
科 3 年，前期 6 時間，必修・基礎ゼミナール: 看護学科１年，前期 30 時間，必修
・成人看護学実習Ａ（慢性期）: 看護学科 4 年，前期 180 時間，必修
・成人看護学実習Ａ（慢性期）： 看護学科 3 年，後期 180 時間，必修
・成人看護学実習Ｂ（急性期）： 看護学科 4 年，前期 180 時間，必修
・成人看護学実習Ｂ（急性期）： 看護学科 3 年，後期 180 時間，必修
・統合実習：看護学科 4 年，前期 90 時間，必修
・卒業研究Ⅰ（基礎編）： 看護学科 3 年, 通年 45
時間, 必修, 5 人
・卒業研究Ⅱ（実践編）： 看護学科 4 年, 通年 30
時間, 必修, 4 人
・療養支援看護学課題演習： 看護学研究科 1 年，
後期 4 時間，選択必修，1 人
・成人看護支援特論：看護学研究科 1 年，前期
18 時間，選択，1 人
・看護研究特論：看護学研究科 1 年，前期 2 時間，必修，3 人その他の教育活動
1)本学における活動
・広報委員会委員
・看護学科卒業研究委員
・看護学科チューター: 1 年生(3 人), 2 年生(4 人),
3 年生(5 人) , 4 年生（4 人）

研究活動
学会発表
1）岡本絵里子，湯浅恵理，礒本 暁子：救急看師から病棟看護師へ継続看護に活かせる申し送り内容の検討．岡山県看護協会岡山県看護学，2022.6.30.
社会的活動
講演・研修会1)礒本暁子: 岡山市立市民病院令和 4 年度看護研究指導, 岡山市立市民病院, 1 階多目的ホール
他
・「文献検討、調査研究手法, 対象者の検討」,
2022.6.16.
・「調査項目の検討」, 2022.8.16.
・「データ分析」, 2022.10.3.
・「データ分析・考察指導」, 2022.10.14.
・「データ分析・考察、論文作成指導」, 2022.11.8.
・「データ分析・考察、論文作成指導」, 2022.12.9.
・岡山市立市民病院令和 4 年度看護部「看護研究発表会」講評, 2023.3.4.
2) 礒本暁子：「令和４年度岡山看護協会真庭支部
第 48 回看護研究発表会」講評，勝山文化セン
ター，2023.2.9.
3)高校訪問・就実高等学校，山陽学園高等学校，岡山学芸館高等学校 2022.10.18.
・岡山県立笠岡高等学校，岡山龍谷高等学校
岡山県立矢掛高等学校，2022.10.24.
・和歌山県立田辺高等学校，和歌山県立日高高等学校，和歌山県立星林高等学校，和歌山県立海南高等学校，和歌山県立耐久高等学校，和歌山
信愛高等学校，2022.10.11.
・和歌山県立橋本高等学校，近畿大学附属和歌山高等学校，2022.10.12.
4)進学ガイダンス
・岡山コンベンションセンター（Web），2022.7.6.
・和歌山県立那賀高等学校，2022.10.12.

-149-

・愛媛県立松山中央高等学校，2022.10.13.
・岡山学芸館高等学校，2022.10.18.
・東洋大学附属姫路高等学校，2023.3.15.
・米子松陰高等学校，2023.3.17.
・姫路市立飾磨高等学校，2023.3.22.

-150-

・岡山県明誠学院高等学校，高校内進学ガイダ
ンス，2 年生（特別進学コースⅢ類除く），36
人，2022.7.26.（対面）

教授 塩見和子
教育活動
専門分野
成人看護学

研究活動

担当科目
・成人看護学援助論Ａ（慢性期）単元 1: 看護学科
2 年, 前期 20 時間, 必修.
・成人看護学援助論Ａ（慢性期）単元 3: 看護学科
2 年, 前期 4 時間，必修.
・成人看護学援助論Ａ（慢性期）単元 5: 看護学科
2 年，前期 2 時間，必修.
・成人看護学援助論Ｂ（急性期）単元 3: 看護学科
2 年，後期 10 時間，必修.
・成人看護学援助論Ｃ（緩和ケア）単元 3: 看護学
科 3 年，前期 6 時間，必修.
・看護生涯教育論: 看護学科 3 年，前期 16 時間，
80 人.
・基礎ゼミナール: 看護学科１年，前期 30 時間，必修，8 人.
・成人看護学実習Ａ（慢性期）: 看護学科 4 年，前期 180 時間，必修，8 人.
・成人看護学実習Ａ（慢性期）: 看護学科 3 年，後期 180 時間，必修，17 人.
・卒業研究Ⅰ（基礎編）: 看護学科 3 年，通年 45
時間，必修，5 人.
・卒業研究Ⅱ（実践編）: 看護学科 4 年，通年 30
時間，必修，3 人.
・特別研究Ⅱ: 看護学研究科 3 年，通年 60 時間，必修，1 人.
・療養支援看護学課題演習: 看護学研究科 1 年，
後期 6 時間，選択必修，1 人.
その他の教育活動
1）本学における活動
・教務委員会 委員長
・大学運営委員会 委員
・看護学研究科 特別研究Ⅱ 修士論文 主指導
・看護学科ハラスメント等防止委員会 相談員
・教 学 マ ネ ジ メ ン ト 部 会 委 員
2）高校訪問・岡山県立倉敷古城池高等学校，出張講義，1～
3 年生，32 人，2022.6.20.（対面）著書
1)塩見和子 :聴く姿勢が伝わる心配り. 田村美子
監修，二重作清子，久木原博子，実藤基子（編），「看護者に期待されるもの」シリーズ④ 聴く
力. 初版，ふくろう出版，124-129（単），2022.6.24.

学術論文
1)木原和子，塩見和子 :回復期リハビリテーション
病棟における患者の自宅退院支援に関する文献
レビュー．インターナショナル Nursing Care
Research 研究会，21(2)，101-109，2022.
学会発表
1)田邉明子，森上由美子，塩見和子 ：一般病棟における新型コロナウイルス感染症透析患者を受け入れるためのゾーニングによる感染予防対策と今後の課題．第 53 回日本看護学会学術集会，プログラム集 58，幕張メッセ，千葉県，2022.11.9.
外部資金獲得状況
1)令和 5(2023)年度～令和 8(2026)年度 日本学術振興会科学研究費補助金（基盤研究 C）研究課題「1937 年～1974 年における結核看護史の構築のための歴史研究」，課題番号 23K09791，研究代表者 塩見和子（単独）．
社会的活動
講演・研修会
1)令和 4(2022)年度岡山県保健師助産師看護師実習指導者講習会，岡山県保健福祉部医療推進課
公益社団法人岡山県看護協会，岡山県看護研修センター
・「実習指導原理と評価（成人看護慢性期）
」
（3 時
間）
（Web 開催），2022.8.16.

-151-

・
「実習指導の実際 実習指導案の作成（成人看護慢性期）」（18 時間）（Web 開催）9/1～全 6 回．
・「演習発表会・講評」（3 時間）（Web 開催），
2022.9.15.
・成人看護慢性期実習【指導案】，令和 4(2022)
年度岡山県保健師助産師看護師実習指導者講
習会「指導案」集録，81-114，2022.
2)塩見和子: 医療法人創和会しげい病院 令和
4(2022)年度「看護研究発表会」講師, 本館 4 階
研修室，2021.12.15.
3)塩見和子: 医療法人創和会しげい病院研修会講
師「研究計画書および発表原稿の指導ポイント」，
各部署長対象，2022.12.15.
役職・一般社団法人日本糖尿病教育・看護学会
専任査読者

-152-

学会発表
1)中川彩見, 山本裕子, 郷木義子: 食物アレルギ
ーに関する講義後の保育専攻学生の意識・知識の実態調査(第 2 報)-自由記述に焦点を当てて-.
第 69 回日本小児保健協会学術集会, 三重(WEB学会), 2022.6.24-26.

特任教授 郷木義子
教育活動
専門分野
学校保健
担当科目
・学校保健: 看護学科 3 年, 前期 16 時間
・健康科学 1: 全学科 1 年生, 必修, 前期 2 時間
・養護学概論: 看護学科 3 年, 前期 30 時間
・健康相談活動: 看護学科 3 年, 前期 30 時間
・学校救急処置: 看護学科 3 年, 後期 30 時間
・教育実習指導：看護学科 4 年生前期 30 時間
・教育実習：看護学科 4 年生 120 時間
・教職実践演習：看護学科 4 年生後期 30 時間

2) 郷木義子,三上ゆみ,栗本一美,山野井尚美：「学校保健」における教材の有効性に関する検討―ヤングケアラーに着目してー. 第68 回日本学校保健学会学術集会, 和歌山(Web 学会), 2022. 11. 57.

その他の教育活動
1)本学における活動
・教育支援センター教育・保育実習運営委員会（養護教諭部会）
・看護学科選択制選考委員会 委員
2)その他
・美作大学集中講義「保育及び家庭看護学」(30
時間)・くらしき作陽大学「子どもの保健」(30時間),「子どもの健康と安全(演習)」(16 時間)
研究活動
著書
1)津島ひろ江編集代表: 学校における養護活動の展開第 9 版, ふくろう出版(岡山市), 郷木義子 :第 2 章養護教諭の歴史, 9－16, 2022. 4

社会的活動
講演・研修会
1) 第 4 回養護教諭の集い. 新見公立大学,
2022.3.19.
2)ヤングケアラー勉強会: 「知ってくださいヤン
グケアラー」. 新見公立大学, 2022.3.21.
3)研究指導･新見市小学校養護部会, 2022.8,10, 2023.3.
・岡山県学校保健会高等学校備北ブロック研究指導 9.13
講演・養護教諭が果たす「健康観察」 岡山県学校保
健会高等学校備北ブロック研究指導
１．30
役職1) 日本学校保健学会理事
2) 日本学校保健学会学術委員
3) 日本養護教諭実践学会評議員
4) 養護教諭養成協議会代表評議員
5) 中四国学校保健学会理事長

学術論文１）山野井尚美, 郷木義子 , 栗本一美, 三上ゆ
み: ヤングケアラーに着目した教育、福祉、看護分野の同一教材の有効性に関する検討, 新見公立
大学紀要，43,203-207, 2022.
2）大学生における月経セルフケア行動の実態と情報源との関連.教育保健研究、11－22 第22号
2022．12-153-

2022.

特任教授 山田雅夫

3) 山田雅夫 . 医学ウイルス分類の現状 臨床と微生物

教育活動
専門分野
ウイルス学, 感染症学, 解剖生理学, 病態生理学
担当科目
・基礎ゼミナール: 看護学科 1 年, 前期 20 時間,
必修, 9 人・人体構造学: 看護学科 1 年, 前期 45 時間, 必修・人体機能学: 看護学科 1 年, 前期 45 時間, 必修・医療概論: 看護学科 1 年,後期 15 時間, 必修
・微生物学: 看護学科 1 年,後期 30 時間, 必修
・発達と老化の理解Ⅱ:地域福祉学科 2 年,前期 30
時間, 介護福祉士コース必修,9 人・健康科学Ⅱ:共通科目,前期 8 時間,113 人
・英文論文講読: 共通科目,選択,前期 30 時間,3
人・研究特論:研究科 1 年,前期 2 時間,3 人

49 巻増刊号【微生物検査をめぐる最近の動向 ―薬剤耐性菌・全自動遺伝子検査・微生物分類学に学ぶ】pp.169-174,近代出版、東京, 2022.

社会的活動
役職
1)日本ウイルス学会 評議員
2)日本臨床ウイルス学会 理事
3)日本感染症学会 評議員
4)日本医学教育学会 会員
5)中国四国ウイルス研究会 幹事
6)公益財団岡山医学振興会 代表理事
7)岡山県環境保健センター外部評価委員会 委員
8)岡山県環境保健センター倫理審査委員会 委員
9)岡山県美作地域感染症診査協議会 委員
10)岡山大学評価センター専門部会 学外委員

その他の教育活動
1)本学における活動
・FD・SD 委員会 委員長
・研究倫理委員会 委員長
・評価将来構想委員会内部質保証部会 副委員長
・評価将来構想委員会教学マネジメント部会 委員
2)その他
・岡山大学医学部医学科講義(特命教授:8 時間)
・岡山商科大学講義(非常勤講師:2 時間)
研究活動
学術論文
１） Ogawa H, Ohya K, Ayizanga R, Miyamoto H,
Shigeno A, Yamada M, Takashima Y,InoueMurayama M, Takeda A, Baboreka Kayangb B.
Detection of anti-ebolavirus antibodies in
Ghanaian pigs.(ガーナの豚における抗エボラ
ウイルス抗体の検出) J. Vet. Med.
Sci.84(11): 1491–1494, 2022. doi:
10.1292/jvms.22-0186

2) 鳥越貞義, 渡辺正博, 難波ひかる, 山田雅夫
. 日本での突発性発疹の罹患年齢の上昇と感染様式. 日本小児科学会雑誌 126:494-499,-154-

准教授 矢嶋裕樹
教育活動
専門分野
保健統計学, 疫学
担当科目
・ 基礎ゼミナール: 看護学科 1 年， 前期 30 時間，必修・ 医療情報： 看護学科 2 年, 前期 10 時間, 必修
・ 保健医療統計学Ⅰ（基礎）: 看護学科 1 年，後期 30 時間，必修
・ 統計学：健康保育学科 3 年, 前期 30 時間, 選
択, 8 人・ 保健医療統計学Ⅱ（応用）A クラス: 看護学科
3 年，後期 15 時間，必修, 42 人
・ 保健医療統計学Ⅱ（応用）B クラス: 看護学科
3 年，後期 15 時間，必修, 41 人
・ 疫学：看護学科 3 年，前期 30 時間，必修
・ 疫学調査・疫学演習: 看護学科 3 年，後期 30 時
間，選択必修, 20 人
・ 卒業研究Ⅰ（基礎編）: 看護学科 3 年, 前期 30
時間, 必修, 4 人
・ 卒業研究Ⅱ（実践編）: 看護学部 3 年, 後期 15
時間, 必修, 4 人
・ 卒業研究Ⅱ（実践編）: 看護学科 4 年，通年 30
時間，必修，5 人
・ 統計学特論: 看護学研究科 1 年, 前期 30 時間,
選択，2 人・ 看護研究特論: 看護学研究科 1 年, 前期
4 時間，「データ収集と分析」，必修, 2 人
・ 地域生活支援看護学課題演習：研究科 1 年, 後期 30 時間，必修, 2 人
・ 大学院看護学研究科 副指導教員 2 人
その他の教育活動
1)本学における活動
・ 学生部次長・ 評価・将来構想委員会 委員
・ 評価・将来構想委員会内部質保証部会 委員
・ 評価・将来構想委員会 教学マネジメント部会委
員長
・ 入試課題検討委員会 委員
・ 入試委員会 委員
・ FD・SD 委員会 副委員長

・ 学生生活支援センター 委員
・ 修学・キャリア支援センター 委員
・ 総合情報基盤センター 情報システム部門 委員
・ 総合情報基盤センター IR 部門 委員
・ 新見公立大学大学院改組部会 委員
・ 新見公立大学リポジトリサイトの管理・運営
3) その他
・ 岡山県立大学大学院保健福祉学研究科看護学専攻（修士課程）「保健統計論」, 講義 15 時間
・ 日本赤十字広島看護大学大学院看護学研究科（修士課程）「疫学」, 講義 18 時間
研究活動
学術論文
1) 真壁五月, 矢嶋裕樹, 沖本克子: 実親に対する子の「介護意識」の概念分析－Rodgersの概念分
析の手法を用いて－. 新見公立大学紀要, 43,
57-70, 2022.
2) 渡部昌史，矢嶋裕樹，青木謙介，古田康生：女子学生の体力・運動能力に関連する心理社会的要因－構造方程式モデリングによる検討－．新見公立大学紀要43，51-55，2022.
学会発表
1) 中川彩見, 矢嶋裕樹: 乳幼児をもつ母親の不安全行動の実態. 第 81 回日本公衆衛生学会, 山梨(WEB 学会), 2022.10.7-10.9.
2) J Sakano, Y Sawada1, H Okata, Y Yajima.
Sense of Coherence as a Mediator between
Social Support and Mental Well-being amaong
Japanese Elderly People. The ISOQOL 29th
Annual Conference, Prague, Czech, 10.19-22,2022.
3) 安原奈那, 土井英子, 木下香織, 矢嶋裕樹:
炎症性腸疾患患者の就労継続に関する要因と就労支援, 第 10 回日本難病医療ネットワーク学会
学術集会, 国際医療福祉大学, 東京,
2022.11.18.
4) 真壁五月, 矢嶋裕樹, 沖本克子: 実親の介護に対する子の「介護意識」の概念分析－Rodgersの概念分析の手法を用いて－. 第 42 回日本看護科学学会学術集会, 広島国際会議場（WEB 開催）,
2022.12.3.
5) 脇本美香, 土井英子, 金山時恵, 矢嶋裕樹:
中規模病院看護師の両立支援組織文化と職務満
足感及び職業継続意思との関連, 第 42 回日本看-155-

護科学学会, 広島国際会議場（WEB 開催）,
2022.12.4
6) 福島康子, 矢嶋裕樹, 森山美知子:大規模小売店従業員の職業性ストレス：事業所単位の分析,
第 42 回日本看護科学学会 広島国際会議場（WEB開催）, 2022.12.4.
外部資金獲得状況
1)平成 29～令和 3 年度 日本学術振興会科学研究費補助金（基盤研究 C）研究課題「チーム医療の成果に関する実証研究: 感染対策チームを対象とした調査」， 課題番号 17K09241, 研究代表者:
山本 智恵子, 研究分担者: 土井 弘子, 矢嶋
裕樹, 佐々木 順造.
2)平成 29～令和 3 年度 日本学術振興会科学研究費補助金（基盤研究 B）研究課題「地域支援事業の適用に向けたストレス対処力 SOC の社会・認知・神経基盤の解明」， 課題番号 17H02609, 研
究代表者：坂野 純子, 研究分担者: 矢嶋 裕樹,
山崎 喜比古, 澤田 陽一.
3)令和 3 年度～令和 7 年度 日本学術振興会科学研
究費補助金（基盤研究 C）研究課題「被援助志向性の低い高齢者の実態把握と支援方策の検討」，
課題番号 21K11090, 研究代表者：矢嶋 裕樹, 研
究分担者: 矢庭さゆり.
その他
1) 2022 年度学長配分研究費, 研究課題「中山間地域における中高年世代の健康に関する調査」,申請者: 安田陽子, 共同研究者 矢嶋裕樹, 真壁
五月, 山野井尚美.

社会的活動
講演・研修会
1) 2022 年度 岡山県看護協会主催研修会講師「看護研究に必要な統計分析」, 岡山県看護研修センター(オンライン), 2022.9.12.
2) 香川大学大学院医学系研究科看護学専攻（精神看護学分野）「介入研究のデザインとデータ解析」研修会講師（オンライン開催）, 2023.2.16.
3) 香川大学大学院医学系研究科看護学専攻（精神看護学分野）「COSMIN の概要に基づく信頼性、妥当性の検討方法」（オンライン開催）,
2023.5.2.

-156-

間, 選択, 3 人
・療養支援看護学課題演習: 看護学研究科 1 年,
後期 4 時間, 選択, 1 人

准教授 山本智恵子
教育活動
専門分野
基礎看護学
担当科目
・基礎ゼミナール: 看護学科 1 年, 前期 30 時間,
必修, 9 人・健康生活援助技術論: 看護学科 1 年, 前期 30
時間, 必修・療養生活援助技術論Ⅰ: 看護学科 1 年, 前期 30
時間, 必修・療養生活援助技術論Ⅱ: 看護学科 1 年, 後期 30
時間, 必修・フィジカルアセスメント: 看護学科 1 年, 後期
30 時間, 必修
・看護過程論(演習指導): 看護学科 2 年, 前期 45
時間, 必修・健康障害援助技術論: 看護学科 2 年, 後期 60
時間, 必修・救命救急医療論: 看護学科 3 年, 後期 30 時間,
必修
・臨床援助技術演習: 看護学科 4 年, 後期 30 時
間, 選択, 4 人
・基礎看護学実習Ⅰ: 看護学科 1 年, 通年 45 時
間, 必修
・基礎看護学実習Ⅱ: 看護学科 2 年, 後期 90 時
間, 必修, 12 人
・卒業研究Ⅰ(基礎編): 看護学科 3 年, 通年 45
時間, 必修, 4 人
・卒業研究Ⅱ(実践編): 看護学科 4 年, 通年 30
時間, 必修, 3 人
・チームアプローチ演習：共通科目 3 年,前期 15時間,必修
・統合実習: 看護学科 4 年，前期 45 時間，必修，
5人
・地域防災論: 共通科目 2 年, 前期 30 時間, 地域福祉学科・健康保育学科必修・看護学科選択, 168 人
・地域防災演習: 共通科目 2 年, 前期 30 時間,
地域福祉学科・健康保育学科必修・看護学科選択, 168 人
・看護技術特論: 看護学研究科 1 年, 後期 30 時

その他の教育活動
1)本学における活動
・看護学科 副学科長
・評価・将来構想委員会 委員
・評価・将来構想委員会 教学マネジメント部会
委員
・教務委員会 委員
・ハラスメント等防止委員会 相談員
・看護学科選択制選考委員会 委員
・看護学科 4 年チューターアドバイザー
・国試対策委員会 委員
・新見公立大学大学院 修士論文審査委員会 委員(副査)・PIONE 活動メンバー
・継続教育プロジェクト
2)高校訪問・兵庫県内高校訪問(3 校), 2022.10.31(対面).
・広島県内高校訪問(4 校), 2022.11.14(対面).
研究活動
学術論文
1)宮武一江, 井上弘子, 山本智恵子 ,他： 救命救
急医療論に看護領域別演習を取り入れた「災害看護演習」の学修効果と課題－演習前後の関心度の変化とフロー体験についての考察－．新見
公立大学紀要, VOL.43, 153‐158, 2022.
2)丸山純子, 溝尾妙子, 山本智恵子 , 他 2 名: 中
山間地域における医療・介護施設の管理職が捉える急変対応シミュレーション教育の効果と展望. 新見公立大学紀要, VOL.43, 145‐151,2022.
3)上山和子, 岡京子, 加藤由美, 山本智恵子 :「チームアプローチ演習」における教育方法の
評価 －課題レポートの分析より－. 新見公立
大学紀要, VOL.43, 89‐96, 2022.
4)木下香織, 安田陽子, 真壁五月, 山本智恵子 :中山間地域に位置する医療機関における看護職
員の継続教育の支援活動報告と今後の課題. 新
見公立大学紀要, VOL.43, 181‐187, 2022.

-157-

学会発表
1)井上弘子，山本智恵子：臨床研究コーディネータ
ーの離職とバーンアウトに関する海外文献レビ
ュー, 第 22 回 CRC と臨床試験のあり方を考える
会議, 2022.9.17.～9.18.

6)山本智恵子: 第 33 回院内看護研究発表会講評.
落合病院会議室, 2022.11.24.
7)山本智恵子: 吉備創生カレッジ(大学コンソー
シアム岡山), 安全な入浴のススメ, 山陽新聞本社ビル, 2023.2.6
8)交通査察 2022.9.26

外部資金獲得状況
1)平成 29 年度～31 年度 日本学術振興会科学研
究費補助金(基盤研究 C)研究課題「チーム医療の成果に関する実証研究: 感染対策チームを対象とした調査」, 課題番号 17K09241, 研究代表
者: 山本智恵子.
2)平成 31 年度～令和 5 年度 日本学術振興会科学研究費補助金(基盤研究 C)研究課題「小規模病院の連携で創る中山間地域の看護師の継続教
育プログラムとその評価」, 課題番号
17K09241，研究分担者: 山本智恵子.
3)令和 2 年度～令和 4 年度 日本学術振興会科学
研究費補助金(基盤研究 C)研究課題「臨床研究コーディネーターのおけるモラルディストレス
尺度を用いた倫理的悩みの検証」，課題番号 20K
10666，研究分担者: 山本智恵子.
社会的活動役職1)新見市防災会議委員
その他
1) シミュレーショントレーニング, 新見公立大学シミュレーション室, 2022.7.9, 10.1.
2) 看育ぴおーえん（新見市の医療・看護を担う人材の育成を検討する会）会議. 新見公立大学（Zoom ミーティング）, 2022.4.20, 5.18, 6.15,
7.20, 8.17, 9.21, 10.19, 11.16, 12.21,
2023.1.18, 3.15.
3) まなびの森にいみ（新見市内 4 病院看護師臨床研修会）. 新見公立大学（Zoom ミーティング）,2022. 4.9, 5.21, 6.11, 10.8, 11.19, 2023.2.5,
3.4.
4) まにわナーシングカレッジ卒後 2 年目研修（シミュレーショントレーニング）実施補助. 新見
公立大学 5 号館シミュレーション室, 2022.6.18,
2022.10.22, 2023.2.18.
5) Advanced life support コース, 新見公立大学
シミュレーション室, 2023.1.14.

-158-

准教授 山野井尚美
教育活動
専門分野
精神科看護学,地域精神保健,メンタルヘルス対策
担当科目
・精神看護学概論: 看護学科 2 年, 前期 30 時間,
必修
・精神看護学援助論: 看護学科 2 年, 後期 45 時
間, 必修
・精神看護学実習: 看護学科 4 年, 前期 45 時間,
必修
・精神看護学実習: 看護学科 3 年, 後期 45 時間,
必修
・救命救急医療論：看護学科 3 年, 後期 14 時間,
必修, 7 人・基礎ゼミナール: 看護学科 1 年, 前期 30 時間，必修, 8 人・卒業研究Ⅰ(基礎編): 看護学科 3 年, 通年 45 時
間, 必修, 3 人
・卒業研究Ⅱ(実践編): 看護学科 4 年, 通年 45 時
間, 必修, 4 人
・卒業研究Ⅰ（基礎編）: 「質的調査研究」講義,
看護学科 3 年, 通年 2 時間, 必修
・保健医療福祉行政論:看護学科 3 年,45 時間,必修
・地域保健指導論Ⅰ(基礎): 看護学科 3 年, 後期
6 時間, 選択必修, 20 人
・統合実習: 看護学科 4 年, 前期 45 時間, 必修,
8人
・教育実習:看護学科 4 年,必修,16 時間,2 人
その他の教育活動
1)本学における活動
・地域共生推進センター委員
NiU 駅西サテライト発達支援センター担当
市民公開講座:9.16,9.30,10.14,10.21
土下座まつり対応:10.14,10.15
・看護学科 2 年チューターアドバイザー
・保健管理センター委員アドバイザー
・コロナウイルスワクチン接種関係業務
・看護学科チューター： 看護 1 年(3 人)，看護 2
年(4 人),看護 3 年(3 人),看護 4 年(4 人)
2）高校訪問・進学ガイダンス(1)進学ガイダンス
・岡山県総社南高等学校キャリアガイダンス,
2022.7.10.(対面)3)その他
・岡山県立大学大学院保健福祉学研究科博士前期
課程 公衆衛生看護管理論 (15 時間)
・玉野医療総合医療専門校保健看護学科(14 時間)
・旭川荘厚生専門学院
研究活動
学術論文
1)山野井尚美, 郷木義子, 栗本一美, 三上ゆみ:
ヤングケアラーに着目した教育、福祉、看護分野の同一教材の有効性に関する検討, 新見公立大学
紀要，43,203-207, 2022.
2)三上ゆみ, 栗本一美,山野井尚美：福祉教育におけるヤングケアラーの新聞記事を用いた教材の有効性に関する検討,日本看護福祉学会誌,28（2）,181-187，2023.
学会発表
1)郷木義子,三上ゆみ,栗本一美,山野井尚美：「学校保健」における教材の有効性に関する検討―ヤングケアラーに着目してー. 第68 回日本学校保健学会学術集会, 和歌山(Web 学会), 2022. 11. 57.
2)三上 ゆみ,山野井尚美,栗本 一美：福祉教育におけるヤングケアラーの教材の有効性に関する検討～テキストマイニングを用いて～,第 35 回日本
看 護 福祉 学会 学術 大 会 , 神 奈 川 県（ Web 開催）,2022.9.4.
社会的活動
講演・研修会
1)山野井尚美：「新型コロナウイルス感染症の予防対策について」,新見市学校給食衛生管理研修会,2022.5.18
2)山野井尚美:「地域に寄り添う愛育委員活動」,
令和 4 年度美作保健所管内愛育委員連合会総会
研修会,グリーンヒルズ津山リージョンセンタ
ー,2022.6.13
3) 山野井尚美:「コロナ禍における愛育委員活動」,新見市愛育委員会総会研修会,新見市役所
南庁舎,2022.6.29-159-4)山野井尚美:「コロナ禍での愛育委員活動～生
き生きと活動していくために～」,総社市愛育委員協議会研修会,サンロード吉備路,2022.7.1
5)山野井尚美:「コロナ禍における愛育委員活動」,新見市愛育委員会哲西支部研修会,哲西地
域センター,2022.8.2
6)山野井尚美:「こころの健康～自分とまわりを大切に～」,新見市社会福祉協議会メンタルヘ
ルス勉強会, 新見市地域福祉センタ
ー,2022.8.23
7)山野井尚美:「コロナ禍における愛育委員活動」,新見市愛育委員会大佐支部研修会,おおさ総合センター,2022.10.7
8) 山野井尚美:「コロナ禍における愛育委員活動」,新見市愛育委員会新見北支部研修会,新見
市役所南庁舎,2022.9.6
9)山野井尚美:「職場のメンタルヘルス」,岡山県
労働基準協会新見支部 衛生管理講習会,新見
公立大学,2022.9.22
10) 山野井尚美:「新型コロナウイルス感染症予防」,新見市保育士研修会,新見保育園,
2022.11.1
11) 山野井尚美:「こころと身体の健康」,吉備創生カレッジ講座,山陽新聞社 ,2023.1.13
12) 山野井尚美:「コロナ禍における愛育委員活動」,新見市愛育委員会哲多支部研修会,哲多総合センター,2023.3.2
13) 山野井尚美:「コロナ禍における愛育委員活動」,新見市愛育委員井倉支部研修会,井倉総合センター,2023.3.3
14)山野井尚美:「新任期の人材育成～若葉保健師の成長を支えるために～」,岡山市保健師連携会
議,2023.2.27

役職1)岡山県新型コロナウイルス クラスター専門家
2)岡山県児童虐待防止等専門サポートチーム委員
3)新見市コロナウイルス感染症対策アドバイザー
4)岡山いのちの電話協会 評議委員
5)赤磐市介護保険審査会委員
6)新見市保健活動検討会メンバー
その他
1) 交通安全街頭査察, 西方小学校前交差点,
2022.4.8, 2022.9.22
2) NiU 駅西サテライトにおける地域関係者会
議,2022.7.5,2022.10.19,2023.3.22
3)新見市保健医療課等との調整会議 (通年)4)岡山県クラスター対策班(OCIT)活動報告会議(Web),2023.3.18
5)厚生労働省:令和 4 年度市町村保健師の管理者
能力育成の推進に向けたアドバイザー支援事業,
ヒヤリング調査への協力
6)岡山マラソン救護ボランティア,シティライト
スタジアム,2022.11.13
7)ヤングケアラー勉強会(第4 回養護教諭の集いと共催): 「知ってくださいヤングケアラー」, 新
見公立大学, 2022.3.19
8)新見市新型コロナウイルス対策本部会議への出席,2022.4.26,2022.9.26,2022.12.23
9)日本公衆衛生学会認定専門家
10)日本公衆衛生看護学会認定専門家

その他
1)2022 年度学長配分研究費, 研究課題「看護、福祉、教育の協働を目指した同一教材の有効性に関する検討－ヤングケアラ－に着目して－」,申請者:栗本一美, 共同研究者,三上ゆみ, 郷木義子,山野井尚美.
2) )2022 年度学長配分研究費, 研究課題「中山間地域における中高年世代の健康に関する調査」,
申請者:安田陽子, 共同研究者,矢嶋裕樹, 真壁
五月,山野井尚美.

-160-

講師 真壁五月
教育活動
専門分野
成人看護学, 看護管理学
担当科目
・成人看護学援助論Ａ(慢性期)単元 2: 看護学科
2 年, 前期 10 時間, 必修
・成人看護学援助論Ｂ(急性期)単元 2: 看護学科
2 年, 後期 20 時間, 必修
・成人看護学援助論Ｂ(急性期)単元 3:「急性期にある紙上事例演習」: 看護学科 2 年, 後期 10 時
間, 必修
・成人看護学援助論Ｃ(がん看護)単元 3「紙上事例による看護過程の展開」: 看護学科 3 年, 前期
6 時間, 必修
・成人看護学実習Ａ（慢性期）: 看護学科 4 年, 前期 180 時間, 必修, 7 人
・成人看護学実習Ａ（慢性期）: 看護学科 3 年, 後期 180 時間, 必修, 22 人
・成人看護学実習Ａ（慢性期）欠席者の補充実習:
看護学科 3 年, 後期 60 時間, 必修, 1 人
・看護管理: 看護学科 3 年, 前期 22 時間, 必修,
83 人
・統合実習: 看護学科 4 年, 前期 90 時間, 必修,
78 人(県北 5 病院統括責任者)
・統合実習 公欠者補充実習: 看護学科 4 年, 前期
18 時間, 必修, 1 人
・救命救急医療論：看護学科 3 年，後期 14 時間,
必修, 8 人・基礎ゼミナール: 看護学科１年, 前期 16 時間,
必修, 8 人・卒業研究Ⅰ(基礎編): 看護学科 3 年, 通年 45
時間, 必修, 3 人
・卒業研究Ⅱ(実践編)： 看護学科 4 年, 通年 30
時間, 必修, 3 人
・基礎看護学実習Ⅱ: 看護学科 2 年，前期, 90 時
間, 必修, 3 人
その他の教育活動
1)本学における活動
・入試委員会 委員
・看護学科 研修・研究委員
・看護学科課題「継続教育」担当

2)高校訪問・高校訪問: 岡山県立新見高等学校南校地・岡山
県立高梁高等学校, 2022.11.24(対面）3)その他
1)礒本暁子, 真壁五月: 統合実習について. 2022
年度新見公立大学健康科学部看護学科看護教育
FD 研修, 2022.6.17, 6.24
研究活動
学術論文
1)真壁五月, 矢嶋裕樹, 沖本克子: 実親に対する子の「介護意識」の概念分析－Rodgersの概念分
析の手法を用いて－. 新見公立大学紀要, 43,
57-70, 2022.
2)木下香織, 安田陽子, 真壁五月, 他 1 名: 中山
間地域に位置する医療機関における看護職員の継続教育の支援活動報告と今後の課題. 新見公
立大学紀要, 43, 181-187, 2022.
3)宮武一江, 井上弘子, 山本智恵子,他 7 名（7 番目）:救命救急医療論に看護領域別の演習を取り入れた「災害看護演習」の学修効果と課題－
演習前後の関心度の変化とフロー体験についての考察－. 新見公立大学紀要, 43, 153-158,
2022.
学会発表
1)真壁五月, 矢嶋裕樹, 沖本克子: 実親の介護に対する子の「介護意識」の概念分析－Rodgersの概念分析の手法を用いて－. 第42回日本看護科学学会学術集会, 広島国際会議場およびWEB開催, 2022.12.3.
2)井上弘子, 宮武一江, 真壁五月 : 災害看護演習に地震発生時の病棟事例に対して図上型訓練形
式を取り入れた教育効果と課題. 日本災害看護学会第 24 回年次大会, オンデマンド配信期間:
2022.8.26～9.22.
外部資金獲得状況
1) 令和 2 年度～令和 4 年度 日本学術振興会科学
研究費補助金(基盤研究Ｃ), 研究課題「看護職の介護離職防止対策－看護職が介護離職を選択
する要因－」，課題番号 20K02161, 研究代表
者: 真壁五月, 研究分担者: 沖本克子．
2)平成 31 年度～令和 5 年度 日本学術振興会科学
研究費補助金(基盤研究Ｃ), 研究課題「小規模-161-

病院の連携で創る中山間地域の看護師の継続教
育プログラムとその評価」，課題番号
19K10806, 研究代表者: 木下香織, 研究分担者: 山本智恵子, 真壁五月, 安田陽子.
その他
1)2022 年度新見公立大学学長配分研究費, 研究課
題「中山間地域における中高年世代の健康に関する調査」, 申請者:安田陽子, 共同研究者: 矢嶋裕樹, 山野井尚美, 真壁五月.

応～. 新見公民館およびオンライン開催,
2022.11.26.
④新見地域若手医療従事者交流会. 新見公民館,
2022.12.10.
6)交通安全街頭査察, 西方小学校前交差点,
2022.4.6.

社会的活動
講演・研修会
1)真壁五月: 造血の変遷と献血･輸血について.
岡山県立新見高等学校, 職業紹介(看護)のための模擬授業(2 回実施), 2022.9.16.(WEB)役職1)新見市介護認定審査会 委員
2)岡山県看護協会新見支部役員(新見支部会計)
その他
1)新見市の医療・看護を担う人材の育成を検討する会(看育ぴおーえん)検討会議: 新見公立大学（Zoom ミーティング）: 2022.4.20, 5.18, 6.15,
7.20, 8.17, 9.21, 10.19, 11.16, 12.21,
2023.1.18, 2.15, 3.15.
2)新見市内 4 病院看護師臨床研修会(まなびの森にいみ)オンライン開催(補助): 2022.4.9, 5.21，
6.1, 10.8, 11.19, 2023. 2.11.(計 6 回)
3)新見市内 4 病院「新人～3 年目看護師交流会」.
新見市の医療・看護を担う人材の育成を検討する会(看育ぴおーえん)主催, 新見公立大学地域
共生推進センター棟, 2022.6.18.
4)まにわ・ナーシングカレッジ 2 年目研修③(金田病院主催)開催補助. 新見公立大学地域共生推進センター棟, 2022.6.18.
5)岡山県看護協会新見支部研修開催準備および会計担当①クリニカルラダーの基礎～自身の目標設定のためのラダー～. 新見公民館, 2022.7.9.
②地域包括ケアを支える看護機能システムの構
築～地域における看看連携を考える～. 新見公
民館およびオンライン開催. 2022.9.3.
③せん妄・認知症患者の対応～一般病院での対-162-

院の連携で創る中山間地域の看護師の継続教育プログラムとその評価｣, 課題番号 19K10806,
研究分担者 安田陽子.
2)2022 年度学長配分研究費, 研究課題「中山間地域における中高年世代の健康に関する調査」,申請者:安田陽子, 共同研究者,矢嶋裕樹, 真壁五月,山野井尚美.

助産学専攻科 講師 安田陽子
教育活動
専門分野
助産学
担当科目
・助産診断・技術学Ⅰ: 前期 30 時間, 必修
・助産診断・技術学Ⅲ: 前期 30 時間, 必修
・助産診断・技術学Ⅳ: 前期 30 時間, 必修
・助産学実習Ⅰ: 通年 90 時間, 必修
・助産学実習Ⅱ: 通年 360 時間, 必修
・助産学実習Ⅲ: 通年 45 時間, 必修
・助産学実習Ⅳ: 通年 45 時間, 必修
・助産学研究：前期 30 時間，必修
その他の教育活動
1)本学における活動
・国家試験対策委員会 委員
・学生生活支援センター 委員
・看護学科課題「継続教育」担当
研究活動
学術論文
1)安田陽子 , 四宮美佐恵 :臨床実習指導者が分娩介助実習に関わる上で必要と考えている能力.
母性衛生, 63(4),858－870,2023.
2)木下香織, 安田陽子 , 真壁五月他 1 名: 中山
間地域に位置する医療機関における看護職員の継続教育の支援活動報告と今後の課題. 新見公
立大学紀要, 43, 181-187, 2022.

社会的活動
その他
1)新見市の医療・看護を担う人材の育成を検討する会(看育ぴおーえん)検討会議: 新見公立大学（Zoom ミーティング）: 2022.4.20, 5.18, 6.15,
7.20, 8.17, 9.21, 10.19, 11.16, 12.21,
2023.1.18, 2.15, 3.15.
2)新見市内 4 病院看護師臨床研修会(まなびの森にいみ)オンライン開催(補助): 2022.4.9, 5.21，
6.1, 10.8, 11.19, 2023. 2.11.(計 6 回)
3)新見市内 4 病院「新人～3 年目看護師交流会」.
新見市の医療・看護を担う人材の育成を検討する会(看育ぴおーえん)主催, 新見公立大学地域
共生推進センター棟, 2022.6.18.
4)まにわ・ナーシングカレッジ 2 年目研修③(金田病院主催)開催補助. 新見公立大学地域共生推進センター棟, 2022.6.18.
3)交通安全街頭査察, 西方小学校前交差点,
2022．4.6.

学会発表
1)安田陽子, 四宮美佐恵, 高尾緑: 分娩介助実習
での学び－新型コロナウイルス感染症の背景下での現状－. 第 63 回日本母性衛生学会総会・学術集会(神戸市),2022.9.9-10.
2)平田知子, 四宮美佐恵, 安田陽子, 高尾緑 :中山間地域の A 市における母親の産前産後のニーズの実態調査. 第 63 回日本母性衛生学会総会・学術集会(神戸市),2022.9.9-10.
外部資金獲得状況
1)平成 31 年度～令和 5 年度 日本学術振興会科学
研究費補助金(基盤研究 C) 研究課題｢小規模病-163-

講師 赤田いづみ
教育活動
専門分野
基礎看護学
担当科目
・基礎ゼミナール: 看護学科 1 年, 前期 30 時間,
必修, 8 人・健康生活援助技術論: 看護学科 1 年, 前期 30
時間, 必修・療養生活援助技術論Ⅰ: 看護学科 1 年, 後期 30
時間, 必修・療養生活援助技術論Ⅱ: 看護学科 1 年, 後期 30
時間, 必修・フィジカルアセスメント：看護学科 1 年, 後期
30 時間, 必修
・健康障害援助技術論: 看護学科 2 年, 後期 60
時間, 必修・看護過程論: 看護学科 2 年, 前期 45 時間, 必修・基礎看護学実習Ⅰ: 看護学科 1 年, 通年 45 時
間, 必修
・基礎看護学実習Ⅱ: 看護学科 2 年, 前期 90 時
間, 必修, 8 人
・統合実習：看護学科４年,前期 90 時間，必修，
12 人
・卒業研究Ⅰ(基礎編): 看護学科 3 年, 前期 45
時間, 必修, 3 人
・卒業研究Ⅱ(実践編): 看護学科 4 年, 通年 30
時間, 必修, 3 人

fukushige, Yoshiyuki Inoue, Izumi Akada,
Rie Mitani, Akiko Ito, Mio Hosona, Sayaka
Suga, Akiko Yamada, and Yoko Arima:
Opportunities for Interactive
Communication in Mechanically Ventilated
Critically Ill Patients: A Video-Based
Observational Study, Nursing Research andPractice, Volume 2022,P1-11, 2022.
2)Izumi Akada, Atsue Ishii, Akiko Yamaguchi,
Haruna fukushige, Rie Mitani, Akiko Ito,
Akihito Nakajima, Sayaka Suga: Discrepancy
between the Image Held by Nursing Studentsof Themselves as Employed Nurses during
the Pre-Employment Period and the PostEmployment Reality Faced by Novice Nurses,
Health,2022, vol.14, No.12, P1244-1266,
2022.
学会発表
1) 中嶋章仁, 石井豊恵，井上文彰，赤田いづみ，他
11 名:手術体位固定時の 急角度頭低位における腓
腹筋部の体圧変化の特徴. 第61 回日本生体医工学会大会 2022,朱鷺メッセ(新潟市), 2022.6.28-30.

外部資金獲得状況
1)平成 30 年度～令 4 年度日本学術振興会科学研
究費補助金(基盤研究 C)研究課題「看護基礎教
育における卒後の組織社会化促進に向けた予期的社会化尺度の開発」, 課題番号 18K10222,
研究代表者: 赤田いづみ.
社会的活動
その他
1)交通安全街頭査察, 西方小学校前交差点,
2022.4.13. 2022.9.27.

その他の教育活動
1)本学における活動
・修学・キャリア支援センター員
・実習調整委員会 委員
2)高校訪問・進路ガイダンス
岡山市立岡山後楽館高等学校，2022.10.28.(対
面)
研究活動
学術論文
1)Akiko Yamaguchi, Atsue Ishii, Haruna-164-

講師 丸山純子
教育活動
専門分野
在宅看護
担当科目
・基礎ゼミナール: 看護学科 1 年, 前期 30 時間,
必修, 担当 9 人
・在宅看護援助論: 看護学科 2 年, 後期 20 時間,
必修
・在宅看護実習: 看護学科 3-4 年, 通年 90 時間,
必修
・救命救急医療論: 看護学科 3 年, 後期 30 時間,
必修
・基礎看護学実習Ⅱ: 看護学科 2 年,前期 90 時間,
必修, 4 名・統合実習：看護学科 4 年, 前期 90 時間, 必修,
12 人
・訪問看護展開論Ⅱ：看護学科 3 年,後期 30 時間,
必修, 6 人・養護実習：看護学科 4 年, 後期 180 時間, 選択
必修
・卒業研究Ⅰ(基礎編): 看護学科 3 年, 通年 45 時
間, 必修 3 人・卒業研究Ⅱ(実践編): 看護学科 4 年, 通年 30 時
間, 必修 3 人
その他の教育活動
1)本学における活動
・入試委員会 委員
・看護学科 4 年チューターアドバイザー
・国試対策委員会 委員
・訪問看護・地域看護コースプロジェクト担当
・卒業研究プロジェクトメンバー
・PIONE プロジェクトメンバー
・KT プロジェクトメンバー

三上ゆみ：中山間地域における医療・介護施設の管理職が捉える急変対応シミュレーション教育の効果と展望. 新見公立大学紀要, 43, 145-151,
2022.
2)栗本一美, 丸山純子 , 大島由美：本学における在宅看護の変遷と地域看護学の再構築 －看護基礎教育課程の第 5 次カリキュラム改正を受けて－. 新見公立大学紀要, 43, 113-119, 2022.
3) 宮武一江, 井上弘子, 丸山純子 ,他 7 人： 救命
救急医療論に看護領域別演習を取り入れた「災害看護演習」の学修効果と課題 －演習前後の関心度の変化とフロー体験についての考察－．新見公
立大学紀要, 43, 153‐158, 2022.
4) 大島由美, 丸山純子 , 栗本一美：高齢糖尿病患者のインスリン自己注射の現状についての文献
レビュー. Nursing care research21(4), 5766,2022．
社会的活動
役職
1)新見こころの健康を考える会 委員
その他
1) 哲西地区ミニデイ.三光生活改善センター, 看
護学科 3 年生 6 人と参加, 健康測定, レクリエーション, 2022.10.18.
2) 唐松ふれあいサロン. 唐松公民館, 看護学科 3
年生 10 人と参加, 健康測定, レクリエーション, 健康教室担当, 2022.11.21．
3) シミュレーショントレーニング, 新見公立大学シミュレーション室, 2022.10.1, 11.5, 3.44) 交通安全街頭査察, 西方小学校前交差点,
2022.4.7, 10.5.

2)高校訪問・岡山県立勝山高等学校進学ガイダンス,
2022.9.28.(対面)
研究活動
学術論文
1) 丸山純子 , 溝尾妙子, 吉田美穂, 山本智恵子,-165-

講師 吉田美穂
教育活動
専門分野
基礎看護学
担当科目
・基礎ゼミナール: 看護学科 1 年, 前期 30 時間,
必修, 8 人・健康生活援助技術論: 看護学科 1 年, 前期 30
時間, 必修・療養生活援助技術論Ⅰ: 看護学科 1 年, 後期 30
時間, 必修・療養生活援助技術論Ⅱ: 看護学科 1 年, 後期 30
時間, 必修・フィジカルアセスメント：看護学科 1 年, 後期
30 時間, 必修
・健康障害援助技術論: 看護学科 2 年, 後期 60
時間, 必修・看護過程論: 看護学科 2 年, 前期 45 時間, 必修・訪問看護展開論Ⅱ：看護学科 3 年, 訪問看護・
地域看護コース履修生必修, 後期 30 時間, 必修,
4人・基礎看護学実習Ⅰ: 看護学科 1 年, 通年 45 時
間, 必修
・基礎看護学実習Ⅱ: 看護学科 2 年, 前期 90 時
間, 必修, 8 人
・統合実習：看護学科４年,前期 90 時間，必修，
8人
・基礎看護学実習Ⅱ（実習指導）:看護学科 2 年,
後期 90 時間, 必修, 12 人
・訪問看護展開論実習(実習指導): 看護学科 4 年,
前期 180 時間, 必修, 3 人, 訪問看護・地域看護コース履修生必修
・卒業研究Ⅰ(基礎編)：看護学科 3 年, 通年 45 時
間, 必修, 3 人
・卒業研究Ⅱ(実践編)：看護学科 4 年, 通年 30
時間, 必修, 3 人

・訪問看護・地域看護コースプロジェクト担当
・PIONE メンバー
・ソフトテニス部顧問
2)高校訪問・進学ガイダンス, 2022.12.7.(対面),呉港高校
(広島県)
3)その他
・美作大学, 保育及び家庭看護学, 13 時間
研究活動
学術論文
1) 宮武一江, 井上弘子, 吉田美穂 ,他： 救命救急
医療論に看護領域別演習を取り入れた「災害看護演習」の学修効果と課題－演習前後の関心度の変化とフロー体験についての考察－．新見公
立大学紀要, VOL.43, 153‐158, 2022.
2)丸山純子, 溝尾妙子, 吉田美穂 , 他 2 名: 中山
間地域における医療・介護施設の管理職が捉える急変対応シミュレーション教育の効果と展望.
新見公立大学紀要, VOL.43, 145‐151, 2022.
社会的活動
役職
1) 看護連盟新見支部 代表連絡員
2) 新見市建築審査会 委員
その他
1) シミュレーショントレーニング, 新見公立大学 5 号館 シミ ュレ ーシ ョン 室 ,2022.11.14.2023.3.4
2) まにわナーシングカレッジ卒後 2 年目研修（シミュレーショントレーニング）実施補助. 新見
公立大学 5 号館シミュレーション室, 2023.2.18.
3) 交通安全街頭査察, 西方小学校前交差点,
2022.9.21.

その他の教育活動
1)本学における活動
・教務委員会 委員
・看護学科 2 年チューターアドバイザー
・看護学科卒業研究 委員-166-講師 長崎恵美子
教育活動
専門分野
精神看護学
担当科目
・基礎ゼミナール: 看護学科 1 年, 前期 20 時間,
必修, 9 人・精神看護学援助論: 単元 7「疾患のプロセスと看護（2）：気分障害・神経性障害・ストレス関連障害」「精神科看護におけるケアの方法（4）：身体のケア、リエゾン看護」「精神疾患をもつ対象の理解（4）：主な状態への対応①②」「事例による看護過程の展開（1）（2）まとめ」看護学科 2 年, 後期 45 時間, 必修
・精神看護学実習: 看護学科 3～4 年, 前後期 90
時間, 必修・救命救急医療論：看護学科 3 年，後期 14 時
間，必修，7 名・卒業研究Ⅰ（基礎編）：看護学科 3 年，前期 30
時間，必修，3 人
・卒業研究Ⅱ（実践編）：看護学科 4 年，前後期
30 時間，必修，2 人・基礎看護学実習Ⅱ：看護学科 2 年, 後期 90 時
間，必修
・統合実習：看護学科 4 年，前期 90 時間，必修

外部資金獲得状況
1)平成 30 年度～令和 4 年度日本学術振興会科学
研究費補助金(基盤研究 C)研究課題「心疾患をもつ高齢者の DNAR 選択に対する看護師の意思決定コーチングの教育開発」, 課題番号
18K10263, 研究代表者：長崎恵美子.

社会的活動
その他
1)交通安全街頭査察, 西方小学校前交差点,
2022.4.7, 9.29.

その他の教育活動
1)本学における活動
・広報委員会 委員
・卒業研究委員会 委員
2)高校訪問・会場型入試説明
甲南女子高等学校他，2022.9.28.(Web）・進学ガイダンス
愛媛県立松山中央高等学校, 2022.10.13.(対
面)
研究活動
著書
1)長崎恵美子 ,（監修）伊東美佐江，（医学監修）伊東克能：プチナース Vol.31 No.4 疾患
ポイントノート メニエール病. 照林社, 1115, 2022.12.

-167-

助教 西川由貴子
教育活動
専門分野
母性看護学
担当科目
・基礎ゼミナール: 看護学科 1 年, 前期 16 時間,
必修, 8 人・母性看護学実習：看護学科 4 年, 前期 90 時間,
必修
・母性看護学実習：看護学科 3 年, 後期 90 時間,
必修
・母性看護学援助論： 看護学科 2 年, 後期 45 時
間, 必修
・卒業研究Ⅰ(基礎編): 看護学科 3 年, 通年 45
時間, 必修, 2 人
・卒業研究Ⅱ(実践編): 看護学科 3 年, 通年 30
時間, 必修, 3 人
・統合実習: 看護学科 4 年, 前期 90 時間, 必修,
9人

6.12,7.10,8.14,10.9,11.13,12.11,2023.1.8,2.12.
2)そーる訪問看護ステーション みそらシェア 作
業,草取り,環境調整, 2022.4.3,6.11,8.13,
12.10,2023.2.4.
3)そーる訪問看護ステーション オンライン開催,
災害看護でまちづくり, 2022.4.1.
4)倉敷市消防団意見交換会 オンライン開催, 倉
敷市消防団玉島方面隊,
2022.5.3,6.3,7.16,10.22.
5)真備写真洗浄「あらいぐまサロン」,元田集会所,2022.5.4
6)防災ばあ,呉妹・服部地区,2022.7.30, 11.19.
7)2022 年度岡山 SRH 研究会オンライン, 岡山 SRH研究会,2022.12.2.
8)まび減災女子部座談会, そーる訪問看護ステーション, 2023.1.22.
9)交通安全街頭査察, 西方小学校前交差点,
2022.4.8,9.22.

その他の教育活動
1)本学における活動
・保健管理センター委員 （障がい学生支援担
当）・実習室管理委員・幹事
社会的活動
講演・研修会
1)西川由貴子:障がい学生支援について. 健康教
育講演会, 地域共生推進センター講堂,
2022.5.11．
役職1)岡山 SRH 研究会運営委員
2)そーる訪問看護ステーション エンリッチカフ
ェ運営委員3)倉敷市消防団 倉敷撫子隊 玉島方面隊女性部
本部員
その他
1)そーる訪問看護ステーション エンリッチカフ
ェ 健康教育相談,2022.4.10, 5.8,

-168-1)四宮美佐恵, 安田陽子, 髙尾緑, 平田知子:女子大学生の健康に関する意識と妊孕性に関する知識の現状. 第 63 回日本母性衛生学会総会・学術集会(神戸市), 2022.9.9-10.
2)髙尾緑, 四宮美佐恵, 安田陽子, 平田知子:子
宮頸がんワクチン接種と子宮頸がん検診の実態に関する文献検討. 第 63 回日本母性衛生学会
総会・学術集会(神戸市), 2022.9.9-10.
4)平田知子, 四宮美佐恵, 安田陽子, 髙尾緑:中山間地域の A 市における母親の産前産後のニーズの実態調査. 第 63 回日本母性衛生学会総会・学術集会(神戸市), 2022.9.9-10.

助教 平田知子
教育活動
専門分野
母性看護学
担当科目
・基礎ゼミナール: 看護学科 1 年, 前期 30 時間,
必修, 8 人・医療情報: 看護学科 2 年, 前期 4 時間, 必修
・母性看護学援助論: 看護学科 2 年, 後期 45 時
間, 必修
・救命救急医療論： 看護学科 3 年, 後期 14 時
間, 必修, 7 人
・母性看護学実習: 看護学科 3 年, 後期 90 時間,
必修
・母性看護学実習: 看護学科 4 年, 前期 90 時間,
必修
・卒業研究Ⅰ(基礎編): 看護学科 3 年, 通年 45
時間, 必修, 2 人
・卒業研究Ⅱ(実践編): 看護学科 3 年, 通年 30
時間, 必修, 2 人
その他の教育活動
1)本学における活動
・教育推進委員会 委員
・研修研究委員 委員
・PIONE プロジェクトメンバー
・看護学科 FD 研究研修会 講師
研究活動
学術論文
1)四宮美佐恵,安田陽子,髙尾緑,平田知子 ,杉山
萌 : 女子大学生の健康に関する意識と妊孕性に関する知識の現状. 新見公立大学紀要
43,105-111,2022.
2)小林匡美, 平田知子 、齋藤信也: 周術期に関わる看護師の役割の変遷と現状、および展望について. 新見公立大学紀要 43,217-225,2022.
3)「災害看護学習」に領域毎の演習を取り入れた教育効果と課題フロー体験チェックリストを用
いて-. 新見公立大学紀要 43,153-158,2022.
学会発表

-169-

助教 山本裕子
教育活動
専門分野
小児看護学
担当科目
・基礎ゼミナール：看護学科 1 年, 前期 30 時間,
必修, 9 人・小児看護学実習：看護学科 3～4 年，通年 90 時
間，必修
・小児看護学援助論：看護学科 2 年, 後期 45 時間,
必修
・卒業研究Ⅰ(基礎編)：看護学科 3 年，通年 45 時
間，必修，2 人
・救命救急医療論：看護学科 3 年，後期 30 時間，
必修
・子どもの健康と安全：健康保育学科 1 年，後期
30 時間，必修
1) 本学における活動
・看護学科 3 年生 チューター・アドバイザー
・国家試験対策委員会 委員
・保健管理センター委員会 委員
・研修・研究委員会 委員
・教育支援センター委員会 委員
2)高校訪問・岡山県立岡山一宮高等学校，2022.6.14.
研究活動
学術論文
1)上山和子，山本裕子 ，西村美紗希，小田慈：小児の地域包括ケアにおける小児看護学実習の展
開と実習構造図．新見公立大学紀要，43，177-179．
学会発表
1)中川彩見，山本裕子 ，郷木義子：食物アレルギ
ーに関する講義後の保育専攻学生の意識・知識の実態調査(第 2 報) 自由記述に焦点を当てて．
第 69 回日本小児保健協会学術集会，三重県総合文化センター，2022.6.24-26.

-170-

研究活動
学術論文
1)宮武一江 , 井上弘子, 山本智恵子他: 救命救急
医療論に看護領域別演習を取り入れた「災害看護演習」の学修効果と課題－演習前後の関心度の変化とフロー体験についての考察－．新見公
立大学紀要, VOL.43, 153‐158, 2022.

助教 宮武一江
教育活動
専門分野
成人看護学
担当科目
・成人看護学援助論Ａ(慢性期）単元 4: 看護学科
2 年, 前期 2 時間, 必修
・成人看護学援助論Ａ(慢性期）単元 5: 看護学科
2 年, 前期 2 時間, 必修
・成人看護学援助論Ｂ(急性期)単元 3「急性期にある紙上事例演習」: 看護学科 2 年, 後期 10
時間, 必修・成人看護学援助論Ｃ(がん看護)単元 3「紙上事例による看護過程の展開」: 看護学科 3 年, 前期 6 時間, 必修
・成人看護学実習Ｂ（急性期）: 看護学科 4 年,
前期 180 時間, 必修, 21 人
・成人看護学実習Ａ（慢性期）: 看護学科 3 年,
前期 180 時間, 必修, 5 人
・成人看護学実習Ｂ（急性期）: 看護学科 3 年,
後期 180 時間, 必修, 8 人
・統合実習：看護学科 4 年, 前期 90 時間, 必修,
12 人
・救命救急医療論: 看護学科 3 年, 後期 30 時間,
必修
・基礎ゼミナール: 看護学科 1 年, 前期 30 時間,
必修, 10 人
・卒業研究Ⅰ(基礎編): 看護学科 3 年, 通年 45
時間, 必修, 2 人
・卒業研究Ⅱ(応用編): 看護学科 4 年, 通年 30 時
間, 必修, 2 人

学会発表1）井上弘子, 宮武一江 ，真壁五月: 地震発生時の病棟事例に対して図上型訓練形式を取り入れた教育効果と課題．日本災害看護学会 第 24 回年次大会 ，オンデマンド配信期間：2022.8.26～
9.22.
社会的活動
その他
1)交通安全街頭査察, 西方小学校前交差点
2022.4.8，2022.9.30

その他の教育活動
1)本学における活動
・教務委員会 委員
・看護学セミナー 委員
・実習室管理委員会 委員
・看護学科風花会 委員-171-

助教 中川彩見
教育活動
専門分野
公衆衛生看護学
担当科目
・基礎ゼミナール: 看護学科 1 年, 前期 30 時間,
必修, 9 人・基礎看護学実習Ⅱ: 看護学科2年, 前期90時間,
必修, 4 人・疫学調査・疫学演習: 看護学科 3 年, 後期 30 時
間, 選択必修, 20 人
・救命救急医療論: 看護学科 3 年, 後期 14 時間,
必修, 20 人
・地域保健指導論Ⅰ(基礎): 看護学科 3 年, 後期
10 時間, 選択必修, 20 人
・卒業研究Ⅰ(基礎編): 看護学科 3 年, 通年 45 時
間, 必修, 2 人
・卒業研究Ⅱ(応用編): 看護学科 4 年, 通年 30 時
間, 必修, 3 人
・統合実習: 看護学科 4 年, 前期 45 時間, 必修,
6人
・公衆衛生看護学実習Ⅰ(基礎): 看護学科 4 年,
通年 45 時間, 選択必修, 8 人
・公衆衛生看護学実習Ⅱ(応用): 看護学科 4 年,
通年 180 時間, 選択必修, 6 人
・子どもの健康と安全: 健康保育学科 1 年, 後期
22 時間, 必修
・子ども家庭の心理学: 健康保育学科 1 年, 後期
4 時間, 必修
その他の教育活動
1)本学における活動
・ソーシャルスキルトレーニング(SST)プロジェク
ト 委員
・FD・SD 委員会 委員
・保健管理センター 委員
・認証評価 委員
・国家試験対策委員会 委員
・実習調整委員会 委員
・先輩と語る会 委員
2)高校訪問等
・進学ガイダンス
岡山県立玉島高等学校, 2022.12.7.(対面)3)その他・発達障がい児支援プロジェクトミーティング,
2022.4.10, 5.22, 6.12, 7.10, 7.30(音入れ),
9.19, 10.1, 10.15, 10.23, 12.3, 12.17,
2023.1.7, 1.21, 2.26, 3.4, 3.21.
・発達障がい児支援プロジェクトミーティング(本郷小学校ヒアリング), 2022.10.11.
・発達障がい児支援プロジェクトミーティング(学内ヒアリング), 2022.10.12.
研究活動
学術論文
1)宮武一江, 井上弘子, 山本智恵子, 中川彩見 ,他 6 名: 救命救急医療論に看護領域別の演習を取り入れた「災害看護演習」の学修効果と課題演習前後の関心度の変化とフロー体験についての考察-. 新見公立大学紀要, 43, 153-158,
2022.
学会発表
1)中川彩見, 山本裕子, 郷木義子: 食物アレルギ
ーに関する講義後の保育専攻学生の意識・知識の実態調査(第 2 報)-自由記述に焦点を当てて-.
第 69 回日本小児保健協会学術集会, 三重(WEB学会), 2022.6.24-26.
2)中川彩見, 矢嶋裕樹: 乳幼児をもつ母親の不安
全行動の実態. 第 81 回日本公衆衛生学会, 山梨(WEB 学会), 2022.10.7-10.9.
その他
1)学長配分研究費「児童期を対象とした SST(ソーシャルスキルトレーニング)プログラムの開発」,
研究代表者: 芝﨑美和, 研究分担者: 中川彩見.
社会的活動
役職
1)新見市障害支援区分認定審査 委員
2)日本医学看護学教育学会 評議員
3)一般社団法人全国保健師教育機関協議会中国・
四国ブロック会計担当
その他
1)交通安全街頭査察, 西方小学校前交差点,
2022.4.14, 9.29.

-172-

学術論文
1)宮武一江, 井上弘子 , 山本智恵子他：救命救急
医療論に看護領域別演習を取り入れた「災害看護演習」の学修効果と課題－演習前後の関心度の変化とフロー体験についての考察－．新見公立大学
紀要, VOL.43, 153‐158, 2022.

助教 井上弘子
教育活動
専門分野
成人看護学
担当科目
・成人看護学援助論Ｂ(急性期）単元 1・2： 看
護学科 2 年，後期 10 時間, 必修
・成人看護学援助論Ｂ(急性期)単元 3:「急性期にある紙上事例演習」: 看護学科 2 年, 後期 10 時
間, 必修
・成人看護学援助論Ｃ(緩和ケア)単元 3「紙上事例による看護過程の展開」: 看護学科 3 年, 前期
6 時間, 必修
・成人看護学実習Ｂ（急性期）: 看護学科 4 年, 前期 180 時間, 必修, 25 人
・成人看護学実習Ａ（慢性期）: 看護学科 3 年, 後期 180 時間, 必修, 8 人
・救命救急医療論: 看護学科 3 年, 後期 30 時間,
必修
・基礎ゼミナール: 看護学科 1 年, 前期 30 時間,
必修, 8 人・卒業研究Ⅰ(基礎編): 看護学科 3 年, 通年 45 時
間, 必修, 2 人
・卒業研究Ⅱ(応用編): 看護学科 4 年, 通年 30 時
間, 必修, 2 人
・統合実習：看護学科 4 年，前期 45 時間，必修，
8人
・地域防災論: 共通科目 2 年, 前期 30 時間, 地域福祉学科・健康保育学科必修・看護学科選択, 168 人
・地域防災演習: 共通科目 2 年, 前期 30 時間,
地域福祉学科・健康保育学科必修・看護学科選択, 168 人

学会発表
1）井上弘子 , 宮武一江，真壁五月：地震発生時の病棟事例に対して図上型訓練形式を取り入れた教
育効果と課題．日本災害看護学会 第 24 回年次大会 ，オンデマンド配信期間：2022.8.26～9.22.
2）井上弘子 ，山本智恵子：臨床研究コーディネー
ターの離職とバーンアウトに関する海外文献レビ
ュー, 第 22 回 CRC と臨床試験のあり方を考える会
議, 2022.9.17.～9.18
外部資金獲得状況
1)令和 2 年度～令和 4 年度 日本学術復興会科学研
究費補助金(基盤研究Ｃ), 研究課題「臨床研究コーディネーターのおけるモラルディストレス
尺度を用いた倫理的悩みの検証」, 課題番号 20K10666, 研究代表者： 井上弘子.
その他
1)交通安全週間街頭査察, 西方小学校交差点,
2022.9.21.

その他の教育活動
1)本学における活動
・修学・キャリア支援センター 委員
・1 年生 チューターアドバーザー
・国試対策委員会 委員
・献血推進サークル S・B・D.niimi 部 顧問
研究活動

-173-

1) 小林匡美 ,平田智子，齋藤信也：周術期に関わる看護師の役割の変遷と現状および展望について.新見公立大学紀要, 43, 217‐225, 2022

助教 小林匡美
教育活動
専門分野

2）小林匡美 ,齋藤信也：中小規模病院における手術室看護師の現状と課題.看護・保健科学研究誌,23-1,59-70,2023.3

成人看護学
担当科目
1)教育補助社会的活動

・成人看護学援助論Ｂ（急性期）単元 1「手術療法と看護」：看護学科 2 年，後期 6 時間，必修
・成人看護学援助論Ｂ（急性期）単元 3「急性期にある紙上事例演習」：看護学科 2 年，後期 10 時
間，必修,16 人
・成人看護学援助論Ｃ（緩和ケア）単元 3「紙上事例による看護過程の展開」：看護学科 3 年，前期
6 時間，必修

その他
1)交通安全週間街頭査察, 西方小学校交差点,

・基礎ゼミナール: 看護学科 1 年, 前期 30 時間,
必修, 9 人・成人看護学実習Ａ（慢性期）: 看護学科 4 年, 前期 180 時間, 必修, 6 人
・成人看護学実習Ｂ（急性期）: 看護学科 4 年, 前期 180 時間, 必修, 17 人
・成人看護学実習Ａ（慢性期）: 看護学科 3 年, 前期 180 時間, 必修, 8 人
・成人看護学実習Ｂ（急性期）: 看護学科 3 年, 後期 180 時間, 必修, 8 人
・統合実習：看護学科 4 年，前期 90 時間，必修，
11 人
・卒業研究Ⅰ(基礎編): 看護学科 3 年, 通年 45
時間, 必修, 2 人
・卒業研究Ⅱ(応用編): 看護学科 4 年, 通年 30 時
間, 必修, 2 人
その他の教育活動
1)本学における活動
・実習調整委員
・教育推進委員
・倫理審査振り分け
研究活動
学術論文

-174-

2022.9.30

助教 安藤亮

外部資金獲得状況
1)公益財団法人ウエスコ学術振興財団 令和4(2022)年度学術研究費助成金

教育活動
専門分野
老年看護学
担当科目
・老年看護学援助論： 看護学科 2 年, 前期 45 時
間, 必修
・老年看護学実習：看護学科 3～4 年, 前後期 90
時間, 必修・生活支援看護学実習：看護学科 3～4 年, 前後期 90 時間, 必修・基礎ゼミナール: 看護学科 1 年, 前期 30 時間,
必修, 6 人・卒業研究Ⅰ： 看護学科 3 年, 通年 45 時間,必修, 3 人・卒業研究Ⅱ：看護学科 4 年, 通年 30 時間, 必修, 2 人

社会的活動
その他
1)交通安全街頭査察, 西方小学校前交差点,
2022.10.4.

その他の教育活動
1)本学における活動
・広報委員会 委員（看護学科）
・風花会 担当（看護学科）
研究活動
学術論文
1)安藤亮 , 名越恵美, 實金栄：終末期維持透析
患者の医療・ケア方針の検討に関わる看護実践
尺度の開発. 日本看護科学学会誌, 42, 263270, 2022.
報告書
1)安藤亮：終末期維持血液透析患者の医療・ケア
方針の検討に関わる看護実践に関する研究. ウ
エスコ学術振興財団 令和 3 年度研究費助成 研
究報告書集.
学会発表
1)Ryo Ando, Megumi Nagoshi, Sakae Mikane:
Study of Factors Relevant to Nursing
Practice for Treatment and Care Policies
for Terminal-Stage Patients on Maintenance
Hemodialysis. 26th East Asia Forum of
Nursing Scholars, Tokyo, March 10-11.

-175-

助産学専攻科・助教 髙尾緑

社会的活動
講演・研修会1) 髙尾緑： 岡山県不妊専門相談センター・相談
業, 2022.1.21.
2) 髙尾緑：交通安全街頭査察, 西方小学校前交差点, 2022.4.13.
3) 高尾緑： 岡山県不妊専門相談センター・不育症当事者の会, 2022.4.23.
4) 髙尾緑：公開セミナー「第 18 回不妊・不育とこころの講演会」個別相談,2022.7.30.

教育活動
専門分野
助産学
担当科目
・助産学実習Ⅰ： 助産学専攻科, 通年 90 時間,
必修
・助産学実習Ⅱ： 助産学専攻科, 通年 360 時間,
必修
・助産学実習Ⅲ： 助産学専攻科, 通年 45 時間,
必修
・助産学実習Ⅳ： 助産学専攻科, 通年 45 時間,
必修
研究活動
学術論文
1) 高尾緑 ,四宮美佐恵:子宮頸がんワクチン接種と子宮頸がん検診の実態に関する文献レビュー. インターナショナル Nursing Care
Research, 21(3), 43-52, 2022.2)
2)四宮美佐恵,安田陽子,高尾緑 ,平田知子,杉山
萌:女子大学生の健康に関する意識と妊孕性に関する知識の現状. 新見公立大学紀要
42(1),61-66,2023.
学会発表
1)高尾緑,四宮美佐恵,安田陽子,平田知子:子宮頸がんワクチン接種と子宮頸がん検診の実態に関する文献検討. 第 63 回日本母性衛生学会総会・学術集会(神戸市),2022.9.9-10.
2)四宮美佐恵,安田陽子,高尾緑,平田知子:女子大学生の健康に関する意識と妊孕性に関する知識の現状. 第 63 回日本母性衛生学会総会・学術集会(神戸市),2022.9.9-10.
3)安田陽子,四宮美佐恵,高尾緑:娩介助実習での学び－新型コロナウイルス感染症の背景下での現状－. 第 63 回日本母性衛生学会総会・学術集会(神戸市),2022.9.9-10.
4)平田知子,四宮美佐恵,安田陽子,高尾緑:中山間地域の A 市における母親の産前産後のニーズの実態調査. 第 63 回日本母性衛生学会総会・学術集会(神戸市),2022.9.9-10.

-176-

助教 大島由美
教育活動
専門分野
在宅看護

社会的活動
役職
・CDEJ(日本糖尿病療養指導士)チーム岡山 委員

担当科目
・ 在宅看護実習: 看護学科 3-4 年, 通年 90 時間,
必修
・基礎ゼミナール: 看護学科 1 年, 前期 30 時間,
必修, 9 人・基礎看護学実習Ⅱ: 看護学科2年, 後期90時間,
必修 3 人・統合実習: 看護学科 4 年, 後期 90 時間, 必修 8
人・チームアプローチ演習：共通科目 3 年，前期 16
時間，必修

その他
1）三光ミニデイ. 三光生活改善センター, 看護学
科 3 年生 6 人と参加，健康測定, レクリエーシ
ョン担当, 2022.10.18.
2) 唐松地区サテライト・デイ.唐松公民館, 看護学科 3 年生 7 人と参加, 健康測定, レクリエー
ション担当, 2022.11.21.
3）交通安全街頭査察，西方地区内交差点,
2022.4.6，9.27.
4）医療法人緑隆会太田病院, 糖尿病療養指導，2022.4.25, 5.23, 6.27, 7.25，8.22，9.26，
10.31，11.28,2023.1.23，2.27，3.27.
5）医療法人千手会瀬尾医院，糖尿病教室
2022.4.25, 5.23, 9.26， 11.28, 2023.1.23，
3.27.
医療法人千手会瀬尾医院,事例検討会ファシリ
テーター
2022.6.27，8.22，10.31，2023.2.27.

その他の教育活動
1）教育補助・看護生涯教育論（授業補助）: 看護学科 3 年生，前期 1.5 時間，選択・基礎看護学実習Ⅰ：看護学科 1 年，通年 45 時間，
旭川荘 1 日，必修.
2)本学における活動
・地域共生推進センター 委員
・NiU 駅西交流棟 PROJECT 担当
・看護学科卒業研究委員
・看護学科卒業研究倫理審査振り分け 委員
研究活動
学術論文
1) 大島由美,丸山純子, 栗本一美：高齢糖尿病患者のインスリン自己注射の現状についての文
献レビュー. Nursing care research21(4),57-66,2022．
2）栗本一美，丸山純子，大島由美：本学における在宅看護の変遷と地域看護学の再構築－看護基
礎教育課程の第 5 次カリキュラム改正を受けて－.新見公立大学紀要, 43, 113-119, 2022.
その他
1) 大島由美:心に残る私のストーリー19.日本糖尿病教育・看護学会，大阪国際会議場（ハイブ
リット開催），2022.9.17-9.18.

-177-

2022.6.25-7.25.

助教 難波香

社会的活動
その他
1)交通安全街頭査察, 西方小学校前交差点,
2022.4.11, 10.4.
2)学生とのボランティア活動. 菅生サテライト・
デイ. 旧菅生中学校体育館, 2022.10.20, 足見
サテライト・デイ. 足見ふれあいセンター,
2022.10.25, 土橋サテライト・デイ. 土橋交流センター, 2022.12.8, 草間サテライト・デイ.
草間公民館別館, 2022.12.8.

教育活動
専門分野
老年看護学
担当科目
・基礎ゼミナール: 看護学科 1 年, 前期 30 時間,
必修, 9 人・老年看護学実習: 看護学科 4 年, 前期 90 時間,
必修
・老年看護学実習: 看護学科 3 年, 後期 90 時間,
必修
・生活支援看護学実習: 看護学科 4 年, 前期 90
時間, 必修・生活支援看護学実習: 看護学科 3 年, 後期 90
時間, 必修・統合実習: 看護学科 4 年, 前期 90 時間, 必修,
9人
その他の教育活動
1)本学における活動
・学生生活支援センター 委員
・看護学科 看護学セミナー 委員
・看護学科 実習室管理委員会 委員
研究活動
学会発表
1)Namba K, Mikane S, Nagoshi M, Morinaga Y,
Kinoshita K.: Factors associated withdeclaration regarding wishes for end-oflife care in community-dwelling older
adults. 25thEast Asian Forum of Nursing
Scholars Conference. Taiwan(web 開催). 2122 April 2022.
2)Nagoshi M, Kawabata M, Namba K, Onoda Y.:
Learning needs of nursing in outpatientadmission and discharge support department.
25thEast Asian Forum of Nursing Scholars
Conference. Taiwan(web 開催). 21-22 April
2022.
3)實金栄, 難波香, 井上かおり, 名越恵美: 地域
在住高齢者の意思表明への関連要因の検討～高齢化率 40％以上の山間地域を対象に～. 第 27 回
日 本 老 年 看 護 学 会 学 術 集 会 . Web 開 催 .

-178-

助教 西村美紗希
教育活動
専門分野
小児看護学
担当科目
・基礎ゼミナール: 看護学科 1 年, 前期 20 時間,
必修, 6 人・小児看護学実習: 看護学科 3 年, 後期 90 時間,
必修
・小児看護学実習: 看護学科 4 年, 前期 90 時間,
必修
・救命救急医療論: 看護学科 3 年, 後期 14 時間,
必修
・統合実習: 看護学科 4 年, 前期 45 時間, 必修,
5人・小児看護学援助論(授業補助): 看護学科 2 年,
後期 45 時間, 必修
その他の教育活動
1)本学における活動
・教育推進委員会 委員
・看護学科先輩と語る会 委員
研究活動
学術論文
1)上山和子, 山本裕子, 西村美紗希 , 小田慈:
小児の地域包括ケアにおける小児看護学実習の展開と実習構造図. 新見公立大学紀要, 43,
177-179, 2022.
学会発表
1)西村美紗希, 上山和子, 栗本一美: 医療的ケア
児をもつ家族への看護師が行う退院支援の実
態. 日本小児看護学会 第 32 回学術集会, 福岡国際会議場(福岡市), 2022.7.9-10.

社会的活動
その他
1)交通安全街頭査察, 西方小学校前交差点,
2020.4.11, 9.21.

-179-

助教 井上竹美
教育活動
専門分野
基礎看護学
担当科目
・基礎ゼミナール: 看護学科 1 年, 前期 30 時間,
必修, 8 人・健康生活援助技術論: 看護学科 1 年, 前期 16
時間, 必修・療養生活援助技術論Ⅰ: 看護学科 1 年, 後期 18
時間, 必修・療養生活援助技術論Ⅱ: 看護学科 1 年, 後期 20
時間, 必修・フィジカルアセスメント：看護学科 1 年, 後期
18 時間, 必修
・健康障害援助技術論: 看護学科 2 年, 後期 38
時間, 必修・看護過程論: 看護学科 2 年, 前期 20 時間, 必修・基礎看護学実習Ⅰ: 看護学科 1 年, 通年 45 時
間, 必修
・基礎看護学実習Ⅱ: 看護学科 2 年, 前期 90 時
間, 必修, 8 人
・統合実習：看護学科４年,前期 90 時間，必修，
7人
その他の教育活動
1)本学における活動
・看護学科看護学セミナー 委員
社会的活動
その他
1) 交通安全街頭査察, 西方小学校前交差点,
2022.9.26.
2) 土下座祭り参加
2022.10.15.

-180-

助教 西森千恵
教育活動
専門分野
基礎看護学
担当科目
・基礎ゼミナール: 看護学科 1 年, 前期 30 時間,
必修, 8 人・健康生活援助技術論: 看護学科 1 年, 前期 30
時間, 必修・療養生活援助技術論Ⅰ: 看護学科 1 年, 後期 30
時間, 必修・療養生活援助技術論Ⅱ: 看護学科 1 年, 後期 30
時間, 必修・フィジカルアセスメント：看護学科 1 年, 後期
30 時間, 必修
・健康障害援助技術論: 看護学科 2 年, 後期 60
時間, 必修・看護過程論: 看護学科 2 年, 前期 45 時間, 必修，必修
・救命救急医療論：看護学科 3 年, 後期 30 時間,
必修
・基礎看護学実習Ⅰ: 看護学科 1 年, 通年 45 時
間, 必修
・基礎看護学実習Ⅱ: 看護学科 2 年, 前期 90 時
間, 必修, 6 人
・統合実習：看護学科４年,前期 90 時間，必修，
5人
その他の教育活動
1)本学における活動
・看護学科実習室管理委員会 委員
・看護学科基礎ゼミナール担当
社会的活動
その他
1)交通安全街頭査察, 西方小学校前交差点,
2022.9.21.
2)福山市医師会看護専門学校准看護科 BLS コース
インストラクター,2023.2.18.

-181-

・基礎ゼミナール C:地域福祉学科 1 年,通年 30 時
間,必修・専門ゼミナール:地域福祉学科3年,通年30 時間,
必修（2 人）・地域福祉研究: 地域福祉学科 4 年,必修（2 人）

３）地域福祉学科
学科長・教授 松本 百合美
教育活動
専門分野
介護福祉, 高齢者介護
担当科目
・福祉サービス入門実習：地域福祉学科 1 年,集中
30 時間,必修
・介護福祉論:地域福祉学科 1 年,前期 10 時間,必修・介護過程総論: 地域福祉学科 1 年,後期 30 時
間,12 人・認知症の理解Ⅰ:地域福祉学科1年,後期22 時間,
必修
・認知症の理解Ⅱ：地域福祉学科 1・2 年,後期 30
時間,13 人・生活支援技術Ⅲ：地域福祉学科 2 年,前期 30 時
間,8 人
・生活支援技術Ⅳ：地域福祉学科 2 年,後期 4 時
間,8 人
・生活支援技術Ⅶ: 地域福祉学科 4 年,前期 30 時
間,12 人・アクティビティ活動援助法Ⅰ：地域福祉学科 2 年,
後期 2 時間,13 人
・アクティビティ活動援助法Ⅱ：地域福祉学科 3 年,
後期 20 時間,12 人
・福祉用具と住環境: 地域福祉学科 4 年,後期 10
時間,5 人・疾患障害がある人への生活支援・連携Ⅰ: 地域
福祉学科 3 年,後期 2 時間,
・介護総合演習Ⅰ:地域福祉学科１年,後期 30 時間,
選択,9 人・介護福祉実習Ⅰ:地域福祉学科1年,後期84 時間,
選択 9 人・介護過程演習Ⅰ:地域福祉学科2年,前期30 時間,
選択 13 人・介護総合演習Ⅱ:地域福祉学科2年,前期30 時間,
選択,13 人・介護福祉実習Ⅱ:地域福祉学科 2 年,前期１64 時
間,選択 13 人
・介護過程演習Ⅱ:地域福祉学科2年,後期30 時間,
選択 13 人その他の教育活動
1)本学における活動
・地域福祉学科 学科長
・評価・将来構想委員会 委員
・ハラスメント等防止委員会 委員
・ハラスメント等防止委員会 相談員
・介護福祉士国家試験対策,16 時間
・岡山県共生高等学校高大連携事業「介護過程の基本的理解」6 時間,2022.9.1,10.6,10.13.
2)高校訪問・岡山県玉野高校 校内ガイダンス,2023.3.3.
・広島県内の高校（７校訪問),2022. 7.13，
7.15,12.26.
研究活動
外部資金獲得状況
1）令和 2 年度～令和 4 年度日本学術振興会科学
研究費補助金（基盤研究 C）研究課題「中山間地域での長期就労定着に向けた外国人介護労働者支援プログラムの検討」
課題番号20K12349,
研究分担者
社会的活動
講演・研修会
1) 松本百合美: 事故防止の介護技術．特別養護老人ホームケアポート生き活き館神郷職員研修（新見市），2022.9.27.
2)三上ゆみ，岡京子,松本百合美：自立に向けた介
護実践の指導領域・応用的生活支援の展開と指導.
認定介護福祉士研修研修,岡山県介護福祉士会,きらめきプラザ(岡山市),2022.12.26.
役職1)介護福祉士養成大学連絡協議会 理事
同調査研究委員会 委員
2)日本介護福祉学会 幹事
3)岡山県介護福祉研究会 会長
その他

-182-

1) 交通安全週間街頭査察, 西方小学校前交差点,
2022.412,9.22.
2)シミュレーショントレーニング in 新見： 新見
公立大学,2022.7.9.

-183-

・介護福祉士国家試験対策 16 時間

教授 岡 京子

2)高校訪問・香川県内の高校（4 校訪問）,2022.7.1.（対面）・高校教員説明会（岡山会場）,2022.6.28.
・山陽新聞社進学ガイダンス（岡山）,2022.10.3

教育活動
専門分野
介護福祉, 高齢者介護担当科目
・障がいの理解Ⅰ:地域福祉学科1年,後期32 時間,
必修
・認知症のある人への生活支援・連携：地域福祉学
科 3 年,前期 16 時間, 選択,11 人・疾患・障害がある人への生活支援・連携Ⅰ：地域
福祉学科 3 年,前期 16 時間, 選択,10 人
・基礎ゼミナール C:地域福祉学科 1 年,通年 30 時
間,必修・入門ゼミナール：地域福祉学科 2 年,通年 8 時間,
必修
・地域福祉研究：地域福祉学科 4 年,必修,担当 5 人
・健康科学Ⅳ:学科共通科目 1 年,後期 2 時間,選択,109 人・チームアプローチ演習：学科共通科目 3 年,前期
16 時間,必修・福祉サービス入門実習：地域福祉学科 1 年,集中
30 時間,必修
・介護予防運動指導Ⅰ：地域福祉学科４年,前期 30
時間,選択 11 人
・介護予防運動指導Ⅱ：地域福祉学科４年,前期 15
時間,選択 11 人
・介護総合演習Ⅳ:地域福祉学科4年,前期30 時間,
選択 12 人・介護福祉実習Ⅳ:地域福祉学科4年,前期38 時間,
選択 12 人・介護総合演習Ⅲ:地域福祉学科3年,後期30 時間,
選択,13 人・介護福祉実習Ⅲ:地域福祉学科 3 年,後期 164 時
間,選択,13 人
その他の教育活動
2)本学における活動
・保健管理センター 委員
・茶道部 顧問
・1 期生チューターアドバイザー
・岡山県共生高等学校高大連携事業「介護の基本」
4 時間,2022.5.31.
・同「障がいの基礎的理解」1 時間,2022.6.22.

研究活動著書
1）岡京子 ：第 7 章障害の基礎的理解,第 2 節障害による生活障害、心理・行動の特徴⑥腎臓機能障
害,⑧小腸機能障害,⑩肝臓機能障害,第 8 章障害の医学的理解と支援の実際,第 1 節医学的側面からみた障害の理解 6 腎臓機能障害,8 小腸機能障
害,10肝臓機能障害.太田貞司,上原千寿子 ,白井孝子（編）,介護福祉士実務者研修テキスト第 4 巻
こころとからだのしくみ（第 3 版）. 中央法規出版, 415,417,419,456,459,461,2023.
2）岡京子 ：第 9 章生活支援技術の展開,第 3 節終末期の介護. 川井太加子,秋山昌江,竹田幸司（編）,社会福祉学習双書 2023 第 15 巻介護概論.
全国社会福祉協議会, 244-255,2023.
3）岡京子 ：第 8 章障害の理解,第 2 節障害の医学的側面,生活障害などの基礎知識,1身体障害④内部障害（腎臓機能障害・肝臓機能障害）.太田貞司,上原千寿子,白井孝子（編）,介護職員初任者
研修テキスト第 1 巻介護のしごとの基礎（第 4版）.中央法規出版,416-417,424-425 ,2023.
学術論文
1) 辻真美,三好弥生,岡京子,荒川泰士,下元佳子:
ホームヘルパーが体験した最もつらく深刻なハラスメント－質問紙調査からの分析－. 高知県立大学紀要社会福祉学部編,第 72 巻, 5971,2023.
2）上山和子,岡京子 ,加藤由美,山本智恵子: 「チームアプローチ演習」における教育方法の評価課題レポートの分析より-.新見公立大学紀要,
第 43 巻, 89-96,2023.
学会発表
1) 辻真美,三好弥生,岡京子,荒川泰士：ホームヘルパーが利用者から受けるハラスメントの実態報
告. 第 30 回 日本介護福祉学会大会（白梅大学/WEB 開催）,2022.10.9.

-184-

外部資金獲得状況
1）令和 2 年度～令和 4 年度日本学術振興会科学
研究費補助金（基盤研究 C）研究課題「中山間地域での長期就労定着に向けた外国人介護労働者支援プログラムの検討」
課題番号20K12349,
研究分担者
社会的活動
講演・研修会
1)岡京子：総合学習発表会講師.令和３年度岡山県
介護福祉士会ファーストステップ研修，きらめきプラザ（岡山市），2022.6.3.
2）岡京子:介護過程の理論と指導方法.岡山県介護福祉士会介護福祉士実習指導者講習会, きらめきプラザ（岡山市）, 2022.8.30.
3)岡京子:認知症高齢者ケアのあり方について.
令和 4 年度岡山県認知症対応型サービス事業開
設者研修,きらめきプラザ（岡山市）,2022.9.4.
4）岡京子：2022 年度岡山県介護福祉士会第 14 回
介護実践研究発表会助言者.岡山県介護福祉士会，きらめきプラザ（岡山市），2022.12.16.
5)三上ゆみ，岡京子,松本百合美,松田実樹：自立に向けた介護実践の指導領域・応用的生活支援の展開と指導.認定介護福祉士研修研修,岡山県介護福祉士会,きらめきプラザ(岡山市),2022.12.26,2023.1.24.
役職1)岡山県福祉人材センター運営委員会 委員
2）若年性認知症自立支援ネットワーク会議 委員（岡山県若年性認知症コーディネーター支援事業）
3）岡山県介護福祉士会倫理委員会委員
その他
1）シミュレーショントレーニング in にいみ,新見
公立大学,2022.7.9.
2)交通安全街頭査察, 西方小学校前交差点,
2022.4.14,10.3-185-

教授 山内 圭
教育活動
専門分野
英 語 , アメ リカ文 学 (John Steinbeck, Saul
Bellow 他), 国際姉妹都市交流, 時事英語
担当科目
・英語Ⅰ: 地域福祉学科 1 年, 後期 30 時間, 必修
・英語Ⅰ: 看護学科 1 年, 後期 30 時間, 必修
・英語Ⅱ：健康保育学科・地域福祉学科 2 年, 前期 30 時間, 選択, 3 人
・英語Ⅱ：看護学科 2 年, 前期 30 時間, 必修
・英語論文講読： 学科共通 3 年, 前期 30 時間, 選
択, 3 人・基礎ゼミナール C(御殿町グループ主担当): 地
域福祉学科 1 年, 通年 30 時間, 必修・入門ゼミナール：地域福祉学科 2 年, 必修・専門ゼミナール：地域福祉学科 3 年, 必修, ゼ
ミ6人
・地域福祉研究：地域福祉学科 4 年, 必修, ゼミ
4人
・国際コミュニケーション: 全学科 1-4 年, 選択,
8 人単位修得・健康科学英語： 全学科 2 年, 前期 15 時間, 選
択, 9 人・地域文化実習：地域福祉学科 2 年, 通年 60 時間,
必修, 科目コーディネータ(備中神楽)
外部資金獲得状況
1)令和 3 年度～令和 7 年度日本学術振興会科学研
究費補助金（基盤研究 B）
研究課題「Age Friendly Cities 指標を用いた介護予防政策評価と社会実装研究」, 課題番号
21426520,研究代表者：鄭丞媛，研究分担者：
近藤克則、尾島俊之、井上祐介、宮園康弘、井手
一茂、山本浩史、山内 圭 、岸本由梨枝
2)令和 4 年度～令和 8 年度日本学術振興会科学研
究費補助金(基盤研究 B)
研究課題「DV・児童虐待併存ケースの子ども家庭
福祉等実践モデルと専門職育成に関する研究」,
課題番号 22H00935, 研究代表者：増井香名子,
研究分担者：岩本華子、山内 圭

その他の教育活動
1) 本学における活動
・地域福祉学科 4 年生チューターアドバイザー
・地域福祉学科チューター, 4 年生 4 人, 3 年生 6人、2 年生 4 人, 1 年生 4 人
・他大学大学院受験のための英語指導
・実用英語技能検定受験者のための英語面接練習
・TOEIC 受験者のための英語指導
・写真部顧問・写真部写真展指導および出品, 鳴滝祭(2022.5.21-22.)
・硬式テニス部顧問
・英会話サークル顧問
・モルッククラブ(NiUMol)顧問
・広報委員
・学報「まんさく」部会長
・保健管理センター委員
・教員対象英語論文講読勉強会コーディネータ,2022. 4.20, 5.25, 6.15, 7.20, 8.17, 9.21,
10.19, 11.16, 12.21, 2023.1.18, 2.15, 3.15.
・オープンキャンパス 2022.7.24(地域福祉学科全体統括), 8.21(受け付け).
・学生健康診断誘導, 4.12
・学生保健委員会出席, 5.27, 10.21.
・駅西交流棟オープニングセレモニー備中神楽披
露引率, 2022.4.17.
・船川八幡宮湯立ての神事学生ボランティア引率・
榊奉納, 2022.10.14.
・船川八幡宮秋季例大祭(土下座祭り)地域福祉学
科 2 年生引率, 2022.10.15.
・新見ライオンズクラブ認証 65 周年記念大会備中
神楽披露引率, 2022.10.23.
・大学入試共通テスト実施補助, 岡山県立大学,
2023.1.15.
2)高校訪問等(1)進学ガイダンス出席
・岡山県立倉敷中央高等学校(対面), 2022.6.6.
・岡山県共生高等学校(対面), 2022.6.20.
・山口県立柳井高等学校(対面), 2022.7.2.
・ 今 治 地 域 地 場 産 業 振 興 セ ン タ ー ( 対 面 ),2022.12.12.
・島根県立大東高等学校(対面), 2023.2.7.
(2)高校訪問-186-

・兵庫県内高等学校訪問(対面), 2022.7.11, 7.12,
2023.1.10.
(3) 高校教員対象入試説明会(学内会場受け付け),
2022.6.28.
3)その他
・就実大学 English ReadingⅠ, English Reading
Ⅱ講義
・就実短期大学 英語Ⅰ, 英語Ⅱ講義
・福山医療専門学校 英会話講義
研究活動
論文
1) 山内 圭 : ジョン・スタインベックの The
Grapes of Wrath の翻訳者としての新居格, 新
見公立大学紀要, 43, 97-104.
学会発表
1) Kiyoshi YAMAUCHI: Between John Steinbeckand Between Pacific Tides. Monterey
History Slam, online. 2022.5.8.
2) 山内 圭: ニューヨークのユダヤ人―アルフレッド・ケイジンの描くニューヨーク―. 欧米言語文化学会関西支部第 34 回例会, オンライン
開催, 2022.9.17.
3) 増井香名子, 薬師寺順子, 小川衛子, 山内 圭
, 他 6 名: DV ケースにおける子どもの安全と福祉につながる家族力動のアセスメントの再考―加害親の支配理解に焦点づけて―(公開シンポジウム). 日本子ども虐待防止学会第 28回学術集会ふくおか大会, 福岡国際会議場.
2022.12.10.
4) 岡本正子, 増井香名子, 岩本華子, 山内 圭
他 4 名: 米国マニュアルからみる DV ケースの児童福祉実践への示唆①―対応の変遷及び親と子どもの面接に関する 検討―(ポスター発
表). 日本子ども虐待防止学会第 28 回学術集会ふくおか大会, 福岡国際会議場.
2022.12.10-11.
5) 増井香名子, 浅野恭子, 薬師寺順子, 岡本正子, 山内 圭 他 3 名：米国マニュアルからみる
DV ケースの児童福祉実践への示唆② ―ワー
カーの安全に焦点付けて―(ポスター発表).
日本子ども虐待防止学会第 28 回学術集会ふくおか大会, 福岡国際会議場. 2022.12.10-11.

6) 山内 圭: New York City と Alfred Kazin, 第48 回備北人文科学学会学術集会, 新見公立大学, 2023.1.30.
7) Kiyoshi YAMAUCHI: Itaru Nii, the First
Translator of The Grapes of Wrath into
Japanese, Internatinal John Steinbeck
Conference 2023, online. 2023.3.22.
その他
1) 山内 圭: 書評 加藤好文著『スタインベックのまなざし―我がアメリカ文学・文化研究の原点―』, 中・四国アメリカ文学研究 58, 7678, 2022.
2)山内 圭: 書評 酒井康宏編著『ジョン・スタイ
ンベックの文学「ケルトの薄明」の魔法』TheJohn
SteinbeckSocietyofJapan
Newsletter(日本ジョン・スタインベック協会
会報)69, 3-7, 2022.
3) 山内 圭: 会長挨拶, 日本ジョン・スタインベック協会 2022 年度第 1 回オンライン学会,
2022.9.4.
4) 山内 圭: 日本ジョン・スタインベック協会特別講演会, 司会・講師紹介, 専修大学神田キャンパス, 2022.9.18.
5) 山内 圭: 会長挨拶, 日本ジョン・スタインベック協会 2022 年度第 2 回オンライン学会,
2023.2.26.
6) 山内 圭： 新語フォーラム報告, 日本メディア英語学会第 156 回新語・語法研究分科会, オンライン開催. 2022.4.9.
7) 山内 圭： 新語フォーラム報告, 日本メディア英語学会第 159 回新語・語法研究分科会, オンライン開催. 2023.1.14.
8) 山内 圭: 日本メディア英語学会夏季セミナ
ー「英和辞典の作成における新語の収集、訳語の執筆と編集」内シンポジウム「辞書作成現場から見た英和辞典の訳語」司会進行, オンラ
イン, 2022.8.27.
9) 山内 圭： 日本メディア英語学会年次大会研究発表司会, オンライン開催. 2022.10.29.
社会的活動
講演・研修会
1) 山内 圭: 英語の絵本を読む, 2022 年度にいみ子育てカレッジ 子育て支援者に対する研-187-

修, 新見公立大学, 2022.12.2.
2) 山内 圭： 講評, 令和 4 年度新見市中学校
英語学習表現発表会, 正田公民館,
2022.12.24.
3) 山内 圭, 新見市 ALT: 新見市国際交流協会
外国語講座(英語)講師, 新見市学術交流セン
ター，2022.10.4，10.11，10.18, 10.25，
11.1, 11.8, 11.14, 11. 22, 11.29, 12.13.
4) 山内 圭：新聞記者と英語教員と一緒に英字新聞を読もう講座(新見英語サロン), 新見公
立大学, 2022.4.18, 5.16, 6.7, 6.27, 7.25,
8.29, 9.26, 10.17, 11.7, 11.28, 12.19,
2023.1.16, 2.6, 2.27, 3.20.
5)交通安全週間街頭査察, 大学下西方交差点，
2022.4.15, 9.30.
6) Fav-RIC 研究会と Safe & Together の David
Mandel 氏とのオンライン面談通訳,
2022.10.1, 2023.1.29, 対面通訳(メルボルン), 2023.3.11.
7) 山内 圭: 翻訳, Safe & Together InstituteオンラインアカデミーE コース「Safe &Together: イントロダクション[モデル入門]
日本語版, 2023.2.
8) 新見市国際交流協会「にいみ国際交流まちあるき」通訳, 新見市御殿町エリア・城山公園,
2022.11.12.
9) New Paltz Internatinal Association 会長
David Caccamo 氏新見訪問時通訳, 2022.
10.30-11.1.
役職1)日本ジョン・スタインベック協会会長, 理事,
国際広報担当, 機関誌編集委員
2)日本メディア英語学会監事(9 月まで), 理事(広報委員長・選挙管理委員長・全国分科会担当)(10月から)3)日本メディア英語学会学会誌 Media, English
and Communication 編集委員・査読委員
4)新見市国際交流協会理事, アメリカ班班長, 総務副委員長, 「国際交流だより」編集委員
5)備北人文科学学会幹事6)International Society of Steinbeck Scholars,Vice President, Regional Director in Japan
7) 新見市立思誠小学校運営協議会委員-188-

教授 山本浩史
教育活動
専門分野
社会福祉学，文化科学，教育学
担当科目
・にいみの保健医療福祉：共通科目，後期 15 時間，必修，193 人
・地域防災論：共通科目，夏期集中，30 時間，必修(地域福祉学科、健康保育学科),選択(看護学科)，
171 人
・地域防災演習：共通科目，夏期集中，15 時間，必修(地域福祉学科、健康保育学科),選択（看護学科），171 人・社会福祉の原理と政策Ⅰ：地域福祉学科 1 年生
（2 年生再履修者 2 名を含む），前期 30 時間，必修・ソーシャルワーク演習Ⅱ：地域福祉学科 2 年生
（3 年生再履修者 2 名を含む），前期 30 時間，選択，59 人・ソーシャルワーク演習Ⅳ：地域福祉学科 3 年生
（4 年生履修者 3 人を含む），前期 30 時間，選択，49 人（うち山本クラス 9 人)
・地方行政インターンシップ：地域福祉学科 3 年
生，集中 30 時間，選択，16 人
・福祉教育とボランティアコーディネーション論：
地域福祉学科 2 年生，前期 15 時間，選択，20 人
・ソーシャルワーク実習指導Ⅱ：地域福祉学科 3 年
生（4 年生履修者 3 名を含む），前期 30 時間，選択，48 人(うち山本クラス 9 人）
・災害ソーシャルワーク：地域福祉学科 3 年生，後期 15 時間，選択，29 人
・コミュニティ・ソーシャルワーク実習：地域福祉学科 3 年生（4 年生履修者 3 人を含む），集中 180
時間，選択，48 人(うち山本クラス 9 人）
・高齢者福祉：地域福祉学科 1 年生，後期 30 時間，選択，54 人(高齢者に対する支援と介護保険制度
Ⅰ：3 年生再履修者 1 人を含む）
・ソーシャルワーク実習指導Ⅰ：地域福祉学科 2 年
生(3 年生 2 人を含む），後期 30 時間，選択，58 人
・ソーシャルワーク実習指導Ⅲ：地域福祉学科 3 年
生（4 年生履修者 3 人を含む），後期 30 時間，選択，48 人(うち山本クラス 9 人）・ソーシャルワーク演習Ⅴ：地域福祉学科 3 年生
（4 年生履修者 3 人を含む），後期 30 時間，選択，48 人(うち山本クラス 10 人）
・共生社会実践演習Ⅰ：地域福祉学科 2 年生，通年
60 時間，選択,27 人
・共生社会実践演習Ⅱ：地域福祉学科 3 年生，通年
60 時間，選択,16 人
・共生社会実践演習Ⅲ：地域福祉学科 4 年生，通年
60 時間，選択,8 人・基礎ゼミナール C：地域福祉学科 1 年，通年 30
時間（うち「アサーショントレーニング」4 コマ），
必修,53 人・専門ゼミナール：地域福祉学科 3 年，通年 30 時
間，必修,3 人
・地域福祉研究：地域福祉学科 4 年，必修,4 人
その他の教育活動
1）本学における活動
・教務委員会委員
2）高校訪問・岡山県内の高校（3 校訪問）2022.7.5.（対面）・岡山県内の高校（2 校訪問）2023.1.11.（対面）・新見高校（南校地）ガイダンス（模擬講義），
2022.9.16.（WEB）
その他
・倉敷翠松高等学校看護専攻科「社会福祉」
（30 時
間）
研究活動
学術論文
1）山本浩史 ：岡山県済世顧問制度とエルバーフェ
ルト制度について －笠井信一によるエルバーフ
ェルト制度模倣の否定－，日本社会福祉学会中国・四国ブロック『中国・四国社会福祉研究』(10)，p35-49．
2）山本浩史：戦時下における岡山県の部落会等と済世顧問および方面委員との関係性について－政策からの考察－ （研究ノート），日本福祉文化
学会『福祉文化研究』(32)，p77-88．
3）山本浩史 ：済世顧問のモデルとされた藤井静一の信念に関する考察，大阪公立大学人間社会シ
ステム科学研究科博士後期課程社会福祉学専攻『社会問題研究』（72），p59-71．
4）山本浩史 ：「岡山県済世顧問制度の通史的検討－
現代地域福祉の視座を求めて－」大阪府立大学
大学院人間社会システム科学研究科博士後期課-189-

程社会福祉学専攻，博士論文(学位：博士(社会福祉学）），A4 版全 180 頁．
学会発表1）山本浩史：共生社会実践演習での取り組み‐コ
ミュニティ・ベースド・ラーニングによる地域協働学習‐，開催校企画シンポジウム「社会福祉教育は地域づくりに向けた支援にどう向き合うのか～地域の様々なアクターとの共創による社会福祉教育実践」（招聘）日本社会福祉教育学会第18 回大会，オンライン，2022.8．20．
社会的活動
講演・研修会
1）山本浩史：認定介護福祉士養成研修「心理・社会的支援の領域」（地域に対するプログラム
企画）講師，一般社団法人岡山県介護福祉士
会，研修会．きらめきプラザ（岡山市），
2022.7.8，7.22．
2）山本浩史：ケアマネジャーに求められる支援者としての視点，令和 4 年度第 1 回赤磐市介護支援専
門員連絡会研修会（主任介護支援専門員法定外研修），赤磐市地域包括支援センター，オンライ
ン，2022.8.26．
3）山本浩史：新見市神郷地区民生・児童委員研
修会，新見公立大学交流ホール（新見市）
2022.9.30.
4）山本浩史：赤磐市社会福祉協議会令和 4 年度
地区社協交流会における講話.赤磐市社会福祉協議会，赤磐市笹岡公民館（赤磐市），
2023.1.13.

9）岡山県社会福祉士会災害支援委員
10）倉敷市介護認定審査会委員
11）赤磐市生活困窮者自立支援ネットワーク連絡会議座長
12) 赤磐市社会福祉協議会第 4 次地域福祉活動計画策定委員会委員長
13）総社市ボランティアセンター運営委員会委員長14）特定非営利活動法人岡山 NPO センター（担当部署，参画推進センター）顧問
15）新見市まちづくり審議会委員
その他
1）社会福祉法人岡山県社会福祉協議会，『市町村
社協職員向けコミュニティソーシャルワーク研修【試行版】アドバイザーヒアリング・情報交
換会，きらめきプラザ（岡山市）2022.9.1．
2）山本浩史：哲西の「小さな拠点」のつくり方とつかい方～小さな拠点の都市計画的整理を含めて～シンポジウム，日本都市計画学会中国四国支部，コーディネーター，きらめきプラザ哲西（新見市）2023.2.18
3）山本浩史：地域福祉の視点から見た集落づくり，哲西の「小さな拠点」のつくり方とつかい方～小さな拠点の都市計画的整理を含めて～シンポジウム，日本都市計画学会中国四国支部，
パネリスト（招聘），きらめきプラザ哲西（新見市）

役職
1）日本社会福祉学会理事（地域ブロック担当）
2）日本社会福祉学会広報委員副委員長
3）日本社会福祉学会中国・四国地域ブロック
委員長
4）岡山県共同募金会配分委員副委員長
5）岡山県社会福祉協議会経営企画委員会委員長
6）岡山県運営適正化委員会苦情解決合議体副委
員長
7）岡山県社会福祉協議会評議員選任・解任委員
会委員
8）岡山県福祉サービス第三評価推進委員会副会
長

-190-

2)高校訪問・岡山県内の高校(2 校訪問), 2022.6.24．

教授 和田美智代
教育活動
専門分野
民法、社会保障法、家族政策
担当科目・基礎ゼミナール: 地域福祉学科 1 年, 通年 30
時 間, 必修,53 人
・社会保障Ⅰ: 地域福祉学科１年, 前期 30 時間,
必修,54 人・社会保障Ⅱ: 地域福祉学科１年, 後期 30 時間,
選択，53 人・入門ゼミ：地域福祉学科 2 年,通年 30 時間,必修・民法概論Ⅰ：地域福祉学科 2 年,前期 30 時間,
選 択,37 人・民法概論Ⅱ：地域福祉学科 2 年,後期 30 時間,
選択,17 人・社会保険労務概論Ⅰ：地域福祉学科 2 年,前期
16 時間,選択, 45 人
・社会保険労務概論Ⅱ：地域福祉学科 2 年,後期
16 時間,選択, 43 人
・行政書士概論Ⅰ：地域福祉学科 2 年,前期 30 時
間,選択,44 人
・行政書士概論Ⅱ：地域福祉学科 2 年,後期 30 時
間,選択,38 人
・専門ゼミナール：地域福祉学科 3 年,通年 30 時
間,必修,5 人
・権利擁護と成年後見制度：地域福祉学科 3 年,
後 期 30 時間,選択, 50 人
・医療福祉関係法規：地域福祉学科 3 年,後期 15
時間,選択, 22 人
・地域福祉研究：地域福祉学科 4 年,通年 30 時間,
必修,５人

社会的活動
講演・研修会
1) 和田美智代: 家族の機能が問われている,新見市
自立支援協議会生活部会研修会,新見市役所南庁舎３階,2023.3.10.
役職1)日本政治法律学会 理事 企画委員
2)日本法政学会 理事 編集副委員長
3)関西法政治研究会 理事
その他
1)新見市情報公開制度運営審議会 委員
2)新見市情報公開不服審査会 委員
3)新見市個人情報保護制度運営審議会 委員
4)新見市個人情報保護不服審査会 委員
5)新見市行政不服審査会 委員
6)大阪府 消費のサポーター
7)大阪市 くらしのナビゲーター
8) 交 通 安 全 街 頭 査 察 , 西 方 小 学 校 前 交 差 点 ,2022.4.11,9.29.

その他の教育活動
1) 本学における活動
・地域福祉学科３年生 チューターアドバイザー
・FD・SD 委員会 委員
・教育推進委員会 委員
・岡山県共生高等学校高大連携授業 「介護保険」4 時間,2022.6.14
・シーズンスポーツサークル 顧問-191-教授 高杉 公人
教育活動
専門分野
社会福祉学（地域福祉、国際福祉、実習教育）
担当科目
・地域福祉と包括的支援体制Ⅰ，後期 30 時間，必修
・地域福祉の理論と方法Ⅱ，前期 30 時間，必修・ソーシャルワークの理論と方法Ⅲ，後期 30 時
間，必修・相談援助の理論と方法Ⅳ, 前期 30 時間, 必修・ソーシャルワーク実習指導Ⅰ，後期 6 時間，選択・ソーシャルワーク実習指導Ⅱ，前期 12 時間，
選択
・ソーシャルワーク実習指導Ⅲ，後期 20 時間,選択・ソーシャルワーク演習Ⅳ，前期 20 時間，選択・ソーシャルワーク演習Ⅴ, 後期 27 時間，選択・SDGｓと社会福祉，前期 12 時間
・ソーシャルキャピタルとコミュニティデザイ
ン，後期 6 時間，選択・基礎ゼミナール：地域福祉学科 1 年，前期 4 時
間, 必修・専門ゼミナール：地域福祉学科 3 年，通年 30
時間，必修，6 人
・地域福祉研究：地域福祉学科 4 年，必修，4 人
その他の教育活動
1)本学における活動
・地域福祉学科入試 副委員長
・広報委員会 委員、修学・キャリア支援委員
2)高校訪問・愛媛県内の高校(4 校訪問), 2022.7.14，2023．
1.13．
3)その他
・西エリア検討部会 学科代表
研究活動
学術論文
1)高杉公人 ：外国人介護通訳者の主体性と文化媒介力に関する研究―多文化共生を促進させる福祉教育・ボランティア学習の発展を目指して―．日本福祉教育・ボランティア学習学会研究
紀要，Vol.39，p．82－96，2022.11.

2) 高杉公人 ：社会福祉法人の「地域における公益的な取組」を促進する資源マネジメントに関する研究．中国・四国社会福祉研究，第 10号，p．51－65，2023.2.
学会発表
1)高杉公人：社会福祉法人の「地域における公益的な取組」を促進する資源マネジメントに関する研究．2022 年度日本地域福祉学会第 36 回大会, オンライン, 2022.6.12.
2)高杉公人：外国人介護通訳者の主体性と文化媒介力に関する研究―多文化共生を促進させる福祉教育・ボランティア学習の発展を目指して―．日本福祉教育・ボランティア学習学会第28 回こうべ大会，2022.11.27
外部資金獲得状況
1) 令和 5 年～令和 7 年度日本学術振興会科学研
究費補助金（基盤研究 C）研究課題「社会福祉施設の公益的な取組を促進する地域密着度と資源マネジメント度に関する研究（採択済），研究代表者: 高杉公人.
2）令和 4 年度地域に飛び出せ大学生！おかやま
元気！集落研究・交流事業補助金．
その他
1) 学長研究費：個人研究 高杉公人「社会福祉法
人の地域における公益的な取組と地域密着度及び資源マネジメント度の関連性に関する研究」
2）学長研究費：共同研究 小松尾京子，高杉公
人，柳迫三寛, 岸本由梨枝「社会福祉士実習における実習生のモチベーションの変化及び影響を与える要因」
社会的活動
講演・研修会
1)高杉公人：日本社会福祉教育学会第 18 回岡山大会（実行委員長）主催，オンライン，
2022.8.20，21．
2)高杉公人：実習プログラミング論．ソーシャルワ
ーク実習社会福祉士実習指導者講習会講師養成
研修，日本社会福祉士会主催，2022.7.23.
役職1)日本社会福祉教育学会 理事
2)日本福祉教育・ボランティア学習学会特任理事
3）日本ソーシャルワーク教育学校連盟中国四国ブロック 副委員-192-

・地域福祉研究：地域福祉学科 4 年, 通年 30 時
間, 必修, 4 人

准教授 三上ゆみ
教育活動
専門分野
介護福祉, 高齢者介護
担当科目
・福祉サービス入門実習：地域福祉学科１年生，夏季集中，30 時間，必修，57 人
・介護福祉論：地域福祉学科１年生，前期，20 時間，必修，53 人
・生活支援技術Ⅵ：地域福祉学科 2 年,後期，30 時
間，選択，8 人
・介護の基本Ⅴ：地域福祉学科 3 年生，後期，30 時
間，選択，13 人
・医療的ケアⅠ：地域福祉学科１年生，後期，30 時
間，選択，13 人
・医療的ケアⅠ：地域福祉学科 4 年生，前期，30 時
間，選択，12 人
・医療的ケアⅡ：地域福祉学科 4 年生，前期，30 時
間，選択，12 人
・医療的ケアⅢ：地域福祉学科 4 年生，後期，30 時
間，選択，12 人
・医療的ケアⅣ：地域福祉学科 4 年生，後期，30 時
間，選択，12 人・疾患・障害がある人への生活支援・連携Ⅰ：地域
福祉学科 3 年生，後期，14 時間，選択，10 人・認知症がある人への生活支援・連携、地域福祉学
科 3 年生，後期，14 時間，選択，11 人
・介護総合演習Ⅲ：地域福祉学科 3 年生，後期，14
時間，選択，12 人
・介護福祉実習Ⅲ：地域福祉学科 3 年生，後期，
164 時間，選択，12 人
・介護総合演習Ⅳ：地域福祉学科 4 年生，前期，14
時間，選択，12 人
・介護福祉実習Ⅳ：地域福祉学科 3 年生，前期，38
時間，選択，12 人
・介護福祉事例研究（在宅）：地域福祉学科 4 年生，後期，30 時間，選択，12 人
・基礎ゼミナール C: 地域福祉学科 1 年, 通年 30
時間, 必修, 57 人
・入門ゼミナール：地域福祉学科 2 年, 通年 16
時間, 必修, 54 人
・専門ゼミナール：地域福祉学科 3 年, 通年 30
時間, 必修, 5 人

その他の教育活動
1) 本学における活動･ 地域福祉学科 3 年生チューターアドバイザー･ 広報部長・大学院改組部会委員
・大学院運営委員会委員
・KT プロジェクトメンバー･ 介護実習調整 統括
・町おこしサークル顧問
・グラレコサークル顧問･ 岡山県共生高等学校 高大連携授業｢介護の基本・介護における安全の確保とリスクマネジメント・介護職の安全｣, 4時間, 2022.9.2.
･ 岡山県共生高等学校 高大連携授業｢こころとからだのしくみと生活支援技術｣,7 時間,2022.10.4-5.
・介護福祉士国家試験学習支援 54 時間
2) 高校訪問.
・岡山県立倉敷高等学校ガイダンス,2022.5.21.
・三田市まちづくり協働センター進学ガイダン
ス,2022.8.31.
・岡山県共生高等学校学校ガイダンス 2023.3.13.
･ 島根県内の高校(3 校訪問), 2022.6.20.(対面)･ 島根県内の高校(3 校訪問), 2022.12.20.(対面)
研究活動
学術論文
1)三上ゆみ , 栗本一美,山野井尚美：福祉教育におけるヤングケアラーの新聞記事を用いた教材の有効性に関する検討,日本看護福祉学会誌,28（2）, 181-187，2023.
2)丸山純子・溝尾妙子・吉田美穂・山本智恵子・
三上ゆみ : 中山間地域における医療・介護施設の管理者が捉える急変対応シミュレーション
教育の効果の検証,新見公立大学紀要, 43，
145-151,2023.
3)山野井尚美，郷木義子,栗本一美，三上ゆみ，：ヤングケアラーに着目した教育、福祉、看護分野の同一教材の有効性に関する検討, 新見
公立大学紀要, 43，203-207,2023.
学会発表
1）三上 ゆみ,山野井尚美,栗本 一美：福祉教育-193-

におけるヤングケアラーの教材の有効性に関する検討～テキストマイニングを用いて～,第 35回日本看護福祉学会学術大会, 神奈川県（Web開催）,2022.9.4.
2）郷木義子，三上ゆみ，栗本一美，山野井尚
美：学校保健教育における教材の有用性に関する検討―ヤングケアラーに注目して―, 第 68回日本学校保健学会学術集会,和歌山（Web 開催）, 2022.11.5-7.
外部資金獲得状況
1) 令和 2 年度～令和 4 年度日本学術振興会科学
研究費補助金（基盤研究 C）研究課題「中山間地域での長期就労定着に向けた外国人介護労働者支援プログラムの検討」課題番号 20K12349,
研究代表者：三上ゆみ

公立大学，2022.7.9
3） 交通安全週間街頭査察, 西方小学校前交差点,
2022.4.8,2022.9.22.
4） リアルボイス第 1 回学生福祉国会㏌岡山：学生
発表引率、2022.10.30.
5） 市民と学生による音楽の集い企画・運営： 新
見公立大学，2023.2.11.
6） 新見市社会福祉協議会なんでも相談会相談員,
新見市,2023.3.11.
7） ヤングケアラー研修会企画・運営：新見公立大学,2023.3.19.
8） 認 知 症 サ ポ ー タ ー 養 成 講 座 （ 新 見 市 ）2022.05.10.

その他
1）2022 年度学長配分研究費,研究課題「ヤングケ
アラ－支援のための教育・福祉・看護専門職の連携構築に向けて」共同研究者：三上ゆみ

社会的活動
講演・研修会
1）三上ゆみ：感染と予防,ケアポート生き活き館神郷,2022.5.20
2）三上ゆみ：認定介護福祉士研修 応用的生活支援の展開と指導,きらめきプラザ,2022.11.28,
2022.11.26，2023.1.30.
3）三上ゆみ：介護福祉士養成施設留学生の就労支援への考察，ケアネット研修会：新見公立大学,2023.3.4.
役職1) 新見市教育委員会委員
2) スマイルワーカーズにいみ(新見市社会福祉士会) 事務局
3) 市民の健康維持・増進・介護・介護予防事業Ｗ
Ｇ委員
4) 社会福祉法人恵愛会評議員
5) 日本在宅ケア学会誌査読委員
その他
1） 新見駅西サテライト第３回トライアルイベン
ト企画・運営,新見市,2022.5.1.
2） シミュレーショントレーニング in 新見： 新見-194-

教授 井上信次
教育活動
専門分野
社会学，社会調査法
担当科目
・社会学：共通,前期 30 時間, 選択,78 人
・倫理学：共通,後期 15 時間,選択,23 人
・地域防災論：共通, 前期 30 時間, 必修（地域福祉学科），171 人・地域防災演習：共通, 前期 30 時間, 必修（地域福祉学科），171 人・基礎ゼミナール C： 地域福祉学科 1 年, 通年
30 時間, 必修，53 人
・入門ゼミナール： 地域福祉学科 2 年, 通年 30
時間, 必修，58 人
・専門ゼミナール： 地域福祉学科 3 年, 通年 30
時間, 必修，7 人
・地域福祉研究： 地域福祉学科 4 年,必修，7 人・社会調査論Ⅱ： 地域福祉学科 2 年, 後期 30 時
間, 選択，42 人
・社会調査論Ⅲ： 地域福祉学科 3 年, 前期 30 時
間, 選択，26 人
・社会調査演習： 地域福祉学科 3 年, 後期 30 時
間, 選択，25 人
・社会調査論Ⅳ： 地域福祉学科 3 年, 後期 30 時
間, 選択，25 人
・社会調査実習Ⅰ： 地域福祉学科 4 年, 前期 30
時間, 選択，7 人
・社会調査実習Ⅱ： 地域福祉学科 4 年, 後期 30
時間, 選択，7 人
・医療と福祉の社会学： 地域福祉学科 3 年, 後期 30 時間, 選択，24 人
・ソーシャルキャピタルとコミュニティデザイ
ン： 地域福祉学科 3 年, 後期 6 時間, 選択，
30 人
その他の教育活動
1)本学における活動
・地域福祉学科 副学科長
・評価・将来構想委員会 委員
・入試委員会 委員
・評価・将来構想委員会大学院改組部会 副会長
・評価・将来構想委員会教学マネジメント部会

委員
・空手部 顧問
2)高校訪問・鳥取県内の高校(3 校訪問)（対面）,2022.7.5．
・西大寺高校(WEB),2022.7.13
・鳥取県内の高校(1 校訪問)（電話）,2023.1.10．
3)その他
・地域福祉学科 2 年生チューターアドバイザー
研究活動
学術論文
1） 井上信次 ,北川裕美子,吉田 浩子：COVID-19
まん延下における首尾一貫感覚(SOC)と責任感との関連－一般市民を対 象としたインターネット調査結果から－.厚生の指標 69(6),30-35, 2022.
2） 香西早苗,中新美保子,稲川喜一,井上信次 ,手塚征宏,岐部俊郎,中村典史:口唇裂口蓋裂
児の同胞の QOL 自己評価と保護者による評価の差異について.日本口蓋裂学会雑誌, 47(2),171-171,2022.
3)井上信次 ，末光茂，大月政和，小田桐早苗：
知的障害児者や発達障害児者の生涯学習の必要性に対する福祉施設職員の意識－高等学校卒業の進路に対する意識調査－. 新見公立大学紀要, 43, 137-143, 2023.

外部資金獲得状況
1)平成 31(2019)年度／令和元(2019)年度～令和
5(2023)年度日本学術振興会科学研究費補助金(基盤研究 C)研究課題「知的障害・発達障害児者のインクルーシブ教育の制度刷新にむけた国際比較研究」, 課題番号 19K02177,研究代
表者:井上信次
2)令和 2(2020)年度～令和 5(2023)年度日本学術振興会科学研究費補助金(基盤研究 C)研究課
題「地域の児童館の子育ち・子育て支援におけるソーシャルワークに関する実証的研究」,
課題番号 20K02298,研究代表者：八重樫牧子
3)令和 3(2021)年度～令和 5(2023)年度日本学術振興会科学研究費補助金(基盤研究 C)研究課
題「子ども虐待対策における精神科医療機関-195-

の機能活用の実態把握とその促進システム開発」, 課題番号 21K02048, 研究代表者：松宮透髙
4)令和 4(2022)年度 財団法人生存科学研究所自主研究「我が国におけるソーシャル・インク
ルージョンの実際と実現可能性の検討 －育児や介護に関する社会的支援に対する意識調査から―」, 研究代表者：吉田浩子
5)令和 4(2022)年度～令和 7(2025)年度日本学術振興会科学研究費補助金(基盤研究 C)研究課
題「社会福祉実践におけるスピリチュアリテ
ィに配慮した実践モデルの開発的研究」, 課
題番号 22K02025, 研究代表者：岡本宣雄
社会的活動1)交通安全街頭査察, 西方小学校前交差点,
2022.4.11.
2)しんごう湖畔マラソン実行委員会 委員-196-

Tsuji, Ryota Watanabe, Yasuhiro Miyaguni,
Hirotaka Nakamura, Miyako Kimura,
Katsunori Kondo．Suggesting Indicators of
Age-Friendly City: Social Participation andHappiness, an Ecological Study from the
JAGES．Int. J. Environ. Res. Public Health,19(9), 5096，2022

教授 鄭丞媛
教育活動
専門分野
医療福祉マネジメント，社会疫学，地域福祉
担当科目
・ 基礎ゼミナール：地域福祉学科１年，通年 30
時間，必修，53 人
・ 専門ゼミナール：地域福祉学科 3 年，通年 30
時間，必修，6 人
・ 地域福祉研究：地域福祉学科 4 年，必修,5 人・ 社会調査論 1: 地域福祉学科 2 年, 前期 15 時
間, 選択，43 人
・ 保健医療サービス：地域福祉学科 3 年，前期
30 時間，選択，48 人
・ 社会調査の基礎：地域福祉学科 3 年，後期 30
時間，選択，54 人
・ 福祉サービスの組織と経営：地域福祉学科 3
年，後期 30 時間，選択，51 人
・ 福祉行財政と福祉計画：地域福祉学科 3 年，
後期 30 時間，選択，51 人
・ 中山間地域の保健医療福祉：地域福祉学科 3
年，後期 15 時間，選択，31 人
・ 国際保健医療福祉政策：地域福祉学科 3 年，
後期 15 時間，選択，29 人

2） Yukiko Nishita, Hyuma Makizako,
Seungwon Jeong, Rei Otsuka, Hunkyung
Kim, Shuichi Obuchi, Yoshinori Fujiwara,
Yuki Ohara, Shuichi Awata, Minoru
Yamada, Katsuya Iijima, Hiroyuki Shimada,
Takao Suzuki ． Temporal trends in
cognitive function among communitydwelling older adults in Japan: Findings
from the ILSA-J integrated cohort study.Int.
Archives of gerontology and geriatrics, 102,
104718，2022
3） 井上祐介, 鄭丞媛 , 井手一茂, 近藤克則. 民主体の「通いの場」の介護予防効果 システマテ
ィ ッ ク ・ レ ビ ュ ー . 地 域 保 健 53(5),7275,2022
4） 中村恒穂，井手一茂，鄭丞媛 ，高橋聡，香田将英，尾島俊之，近藤克則．都道府県レベルにおけるソーシャル・キャピタル指標と自殺死亡率との関連－社会生活基本調査を用いた横断研究－.構成の指標，70(1),16-23，2023

その他の教育活動
1)本学における活動
・ 入試委員会 委員
・ 大学院運営委員会 委員
・ ダンス部 顧問
・ 書道部 顧問

5） Yasuyuki Arai,Takao Suzuki, Seungwon
Jeong, Hideki Ohta. Prognosis of homecared or hospital-treated acute fever in older
adults: A prospective multicenter case–control study. Geriatrics & Gerontology
International（in press）

2)高校訪問・ 鳥取県内の高校(2 校訪問)，2022.8.9.(対面)・ 鳥取県内の高校(1 校訪問)，2022.9.8.(対面)・ 鳥取県内の高校(1 校訪問)，2023.1.12.(電話）

報告書1） 井上祐介，鄭丞媛．令和 3 年度岡山県介護予防効果測定専門家派遣事業報告書．2023.3
2） 井上祐介，鄭丞媛．令和４年度岡山県介護予防効果測定事業委託業務報告書．2023.3
3） 鄭丞媛，井上祐介，芳我ちより，方恩知，藤並
祐馬，近藤克則．令和 4 年度「SIB を活用した健康ポイント評価等業務委託」報告書．
2023.34） 近藤克則，鄭丞媛．長寿医療研究開発費 2022年度分担研究報告「長寿コホートの総合的研

3)その他
・ 地域福祉学科 1 年生チューターアドバイザー
研究活動
学術論文
1） Kazushige Ide, Seungwon Jeong, Taishi

-197-

究
（ILSA-J）
2 次的データ収集と分析」．
2023.3
シンポジウム1） 鄭丞媛．日本における高齢者介護 - 給付と負担-．介護保障政策セミナー（韓国），2023
年 3 月 28 日
学会発表
1） 鄭丞媛，井上祐介，芳我ちより，方恩知，近藤克則，健康ポイント事業における「ウォーキングポイント」は医療費の抑制につながったのか．第 33 回日本疫学会学術総会，2022.2.1-

3.
2） 井上祐介，鄭丞媛，芳我ちより，方恩知，近藤克則，SIB による健康ポイント事業の参加者の運動，栄養・食生活，社会参加，ソーシャ
ル・キャピタルの 3 年間の変化第 33 回日本
疫学会学術総会，2022.2.1-3.
3） 芳我ちより，鄭丞媛，井上祐介，近藤克則，
SIB を活用した健康ポイント事業による国保
加入者の体重適正化の効果検証．第 33 回日本
疫学会学術総会，2022.2.1-3.
4） 野口泰司，藤原聡子，鄭丞媛，井手一茂，斎藤民，近藤克則，尾島俊之，高齢者にやさしいま
ちは家族介護負担による抑うつを軽減するか．
JAGES 第 33 回日本疫学会学術総会，
2022.2.1-3.

外部資金獲得状況
1） 令和 3 年度～令和 8 年度日本学術振興会科学
研究費補助金(基盤研究 B)，研究課題「AgeFriendly Cities 指標を用いた介護予防政策評
価と社会実装研究」, 課題番号 21H00792, 研
究代表者: 鄭丞媛.
2） 令和 5 年度～令和 8 年度 日本学術振興会科学研究費補助金(基盤研究 C)，Age Friendly
Cities の展開に関する国際比較研究，課題番
号 2K02069，研究分担者：鄭丞媛（研究代表者：井上祐介）3） 3)2018 年度～2023 年度国立長寿医療研究開発費「長寿コホートの総合的研究」分担研究
者：鄭丞媛（研究代表者：鈴木隆雄）
受賞
1） 野口泰司，藤原聡子，鄭丞媛，井手一茂，斎藤民，近藤克則，尾島俊之，高齢者にやさしいま
ちは家族介護負担による抑うつを軽減する
か：JAGES．第 33 回日本疫学会学術総会，

2023.2.3

社会的活動
講演・研修会1） 鄭丞媛：延世大学大学院学術セミナー講師「超高齢社会の保健医療―病院から地域への変化」
桜美林大学大学院，東京，2023.1.27
役職1） 日本老年学的評価研究機構 研究員
2） 国立長寿医療研究センター 外来研究員
3） 日本福祉大学健康社会研究センター 客員研
究員
4） International Journal of Environmental
Research and Public Health, Special Issue“Toward Healthy Aging and Age-Friendly
Communities: Advances in Methods andChallenge for Implementation Research”
編集長5） International Journal of Environmental
Research and Public Health 査読委員
6） 日本社会福祉学会 「社会福祉学」査読委員
その他
1） 岡山県保健福祉部 岡山県介護予防効果測定
事業 市町村分析支援事業，2022.4-2023.3
2） 岡山県保健福祉部 岡山県介護予防効果測定
事業 市町村専門家派遣事業，2022.4-2023.3
3） 岡山市保健福祉局 SIB（Social Impact Bond）
を活用した健康ポイント事業評価，2022.42023.3
4） 堺市健康福祉局 「あ・し・た」プロジェクト
事業評価，2022.4-2023.3.
5） 鄭丞媛，講師．岡山県介護予防効果測定事業
市町村専門家派遣事業実績報告会，2022.7.22
6） 鄭丞媛，講師．岡山市 SIB（Social ImpactBond）を活用した健康ポイント事業評価中間報告会，2022.8.30
7） 鄭丞媛，講師．岡山市 SIB（Social ImpactBond）を活用した健康ポイント事業評価中間報告会，2022.8.30
8） 鄭丞媛，現地コーディネーター・通訳．韓国延-198-

世大学地域包括支援センターセミナー，
2022.10.27～10.28
9） 交通安全週間街頭査察, 西方小学校前交差点,

2022.9.28
10）井上祐介，鄭丞媛，コンサルティング．備前市
介護予防効果測定，2023.1～2023.3．
11）井上祐介，鄭丞媛，コンサルティング．早島町
介護予防効果測定，2023.1～2023.3．
12）井上祐介，鄭丞媛，コンサルティング．総社市
介護予防効果測定，2023.1～2023.3．
13）井上祐介，鄭丞媛，コンサルティング．井原市
介護予防効果測定，2023.1～2023.3．
14）鄭丞媛，メディア紹介．介護保障政策セミナー．MBS NEWS（韓国），2023.3.29-199-

査を通して-．第 27 回岡山県保健福祉学会，
2023.1.

特任教授 八重樫牧子
教育活動
専門分野
子ども家庭福祉, ソーシャルワーク演習，子育て支
援，
担当科目・ソーシャルワーク演習Ⅰ: 地域福祉学科 1 年,
後期 30 時間, 選択，53 人
・ソーシャルワーク演習Ⅲ：地域福祉学科 2 年，
後期 30 時間，選択，57 人
・児童や家庭に対する支援と児童・家庭福祉制
度：地域福祉学科 2 年，後期 30 時間，選択，57 人
・入門ゼミナール：地域福祉学科 2 年，通年 30
時間中（6 時間）
，必修
・地域福祉研究：地域福祉学科 4 年，通年 120 時
間，必須，7 人
・子育て支援論：地域福祉学科 3 年，後期 15 時
間，選択，30 人
・子ども家庭福祉：健康保育学科 3 年，前期 30
時間，選択，55 人
・子ども家庭支援論：健康保育学科 3 年，前期
30 時間，選択，55 人
その他の教育活動
1)本学における活動
・職員代表委員会 委員
2)その他
・ノートルダム清心女子大学人間生活学科特別講
義「人間生活概論」（4 時間）
・川崎医療福祉大学大学院医療福祉学研究科後期課程「児童・家庭医療福祉実践特殊講義」春学期 30 時間（本年度受講者無）
研究活動
学会発表
1)八重樫牧子：岡山市就学前親子の居場所づくりの現状と課題（その 2）─利用者のプレポスト
調査結果とグループ・インタビュー調査結果から─．日本保育学会第 75 回大会（大会発表論文集掲載），2022.5．
2）泉宗孝，末光茂，八重樫牧子：放課後等デイサービスの現状と課題-職員のインタビュー調

外部資金獲得状況
1)令和２年度～ 令和４年度日本学術振興会科学
研究費補助金(基盤研究 C)研究課題「地域の児童館の子育ち・子育て支援におけるソーシャルワークに関する実証的研究」, 課題番号
20K02298, 研究代表者: 八重樫牧子.
2）令和 4 年度～令和 6 年度日本学術振興会科学
研究費補助金(基盤研究 C)研究課題「今後のインクルーシブな社会に向けた放課後等デイサー
ビスの在り方について」，課題番号
22K02036，研究分担者：八重樫牧子.
その他
1)令和 4 年度学長配分研究費「『新見市就学前親子の居場所』に関するニーズ調査」，研究代表
者：八重樫牧子
社会的活動
講演・研修会
1）八重樫牧子：子育て支援に求められることは何？―子育て支援の必要性と理念―．2022 年
度 地域子育て支援者カレッジ研修会，新見公立大学，2022.8.31．
2）八重樫牧子：子育て支援に大切なことことは何？―子育て支援の基本と技法―．2022 年度
地域子育て支援者カレッジ研修会，新見公立大学，2022.6.29．
3）八重樫牧子：気持ちのワークショップ．2022
年度にいみ子育てカレッジ子育て支援者に対する研修，新見公立大学，2022.11.30．
4）八重樫牧子：泣く力は生きる力．みなん和やかサロン「子育て講座，岡山市子どもセンタ
ー，2022.9.14．
5）八重樫牧子：児童館論Ⅰ．令和 4 年度広島県
児童館連絡協議会・第 2 回職員研修会，広島県
社会福祉会館，2022.10.7．
6）八重樫牧子：放課後児童クラブにおける権利的擁護と機能・役割. 令和 4 年度広島県子育て支援員研修 放課後児童コース, RCC 文化セン
ター， 2022.10.11.
7）八重樫牧子：放課後児童クラブにおける権利的擁護と機能・役割. 令和 4 年度広島県子育て-200-

支援員研修 放課後児童コース, 福山会議室，
2022.11.11.
8）八重樫牧子：⑤子どものための制度と施策（子ども虐待を中心に）・⑥女性のための制度と施策（DV を中心に）．公開講座：女性と子どもの支援のために知っておきたい基礎講座，特定非営利活動法人 CAP プロジェクトおかやま，2022.12.3．
役職1)社会福祉法人中野社会福祉協会 評議委員
2)社会福祉法人備作恵済会若松園 第三者委員
3)特定非営利活動法人子育て応援ナビぽっかぽか
理事4)特定非営利活動法人ＣＡＰプロジェクトおかやま 監事5)子ども家庭福祉学会誌「子ども家庭福祉学」査
読委員.

-201-

兵庫県立鳴尾高校, 2023.3.2.（対面）

准教授 小松尾京子
教育活動
専門分野
社会福祉学，スーパービジョン，事例検討，地域福祉．
担当科目
・ソーシャルワークの理論と方法Ⅱ： 地域福祉学科 2 年，前期 30 時間，選択，61 人．
・ソーシャルワークの基盤と専門職Ⅰ：地域福祉学科 2 年，後期 30 時間，選択，58 人．
・相談援助の基盤と専門職Ⅱ：地域福祉学科 3
年，前期 30 時間，選択，48 人．
・社会調査Ⅴ：地域福祉学科 4 年,前期 30 時間,選択,3 人．
・ソーシャルワーク演習Ⅲ：地域福祉学科 2 年，
後期 30 時間，選択，57 人．
・ソーシャルワーク演習Ⅴ：地域福祉学科 3 年，
前期 30 時間，選択，8 人．
・ソーシャルワーク実習指導Ⅰ：地域福祉学科 2
年，後期 30 時間，選択，57 人．
・ソーシャルワーク実習指導Ⅱ：地域福祉学科 3
年，前期 30 時間，選択，8 人．
・ソーシャルワーク実習指導Ⅲ：地域福祉学科 3
年，後期 30 時間，選択，8 人．
・コミュニティ・ソーシャルワーク実習：地域福祉学科 3 年，集中 180 時間，選択，47 名（実習指導担当学生 8 人）．
・基礎ゼミナール: 地域福祉学科 1 年, 通年 30 時
間, 必修,53 人．
・入門ゼミナール：地域福祉学科 2 年，通年 30
時間，必修,58 人．
・専門ゼミナール：地域福祉学科 3 年,通年 30 時
間,必修,6 人．
その他の教育活動
1)本学における活動
1)本学における活動
・修学・キャリア支援委員会 委員
・倫理審査会 委員
2)高校訪問・香川県の高校（1 校訪問,）2022.7.20（対面）・愛媛県の高校（5 校訪問） 2022.7.11,12，21
（対面）
・模擬授業
オープンキャンパス，2022.8.7.（対面）

研究活動
学会発表他
1）文部科学省基盤 B「ヒューマンケアにおける重層的システム構築」研究成果最終報告会．スーパーバイザーのスキル向上のための仕組み－
調査結果と実践－，日本福祉大学名古屋キャン
パス，2022.12.17.
その他
1)小松尾京子：学長研究費，地域共生社会の実現を志向したコミュニティ・ソーシャルワーク実
習に関する研究－教育プログラムおよび教材開発を中心に－, 研究代表者.
2）小松尾京子：学長研究費, 行政職員に対する
職員研修プログラムの開発に関する研究－ケー
スワーカーと査察指導員を対象として－,研究
代表者．
3）東海・北陸ブロックソーシャルワーク教育研
究協議会事務局員．
社会的活動
講演・研修会
1）小松尾京子：近隣ケアグループ活動に活かせるコミュニケーションスキル－「聴く」ことから始めよう－．近隣ケアグループ全体研修会,プ
リニーの市民会館,2022.5.21.
2）小松尾京子：職員育成とスーパービジョン．
スマイルソーシャルワーカーズ新見,新見公立大学グループスタディルーム,202.6.6.
3)小松尾京子：家族への支援の視点,三重県主任介
護支援専門員更新研修会,Web 開催,2022.7.6.
4）小松尾京子：スーパービジョンの実践に向けて．佐賀県生活困窮者自立支援制度主因相談支
援員養成研修,唐津市加唐島漁村環境改善総合セ
ンター,2022.7.7.
5）小松尾京子：家族への支援の視点,三重県主任介護支援専門員更新研修会,Web 開催,2022.
７.14.
6）小松尾京子：家族への支援の視点,三重県主任介護支援専門員更新研修会,Web 開,2022.7.16.
7）小松尾京子：スーパービジョン講座－スーパ
ーバイジー編－．キャリア形成訪問指導事業,幸生デイサービスセンター,2022.10.6.
8）小松尾京子：コミュニケーションに役立つ！

-202-傾聴講座（基礎編）．ぐる～ん岡山,岡山市岡南公民館,2022.11.4.
9）小松尾京子：介護支援専門員の成長を促すスーパービジョン．武豊町主任介護支援専門員資質向上研修会,武豊町思いやりセンター,
2023.1.18.
10)小松尾京子：聴き方の工夫,傾聴ボランティア
フォローアップ研修会．新見市地域福祉センタ
ー,2023.2.9.
11）小松尾京子：事例検討会を活用したグループ
スーパービジョン．主任介護支援専門員資質向上研修, 武豊町思いやりセンター,2023.2.27.
12）小松尾京子：傾聴ボランティアフォローアッ
プ研修会．聴き方講座, 武豊町思いやりセンタ
ー,2023.2.27.
役職1) 佐賀県生活保護研修検討会 委員
2）佐賀県生活困窮者自立支援制度関係者研修企
画チーム 委員
3) 武豊町社会福祉協議会 アドバイザー
その他
1)認定社会福祉士認証・認定機構 認定社会福祉士制度スーパーバイザー-203-

講師 松田 実樹
教育活動
専門分野
介護福祉,障がい者福祉
担当科目
・コミュニケーション技術Ⅰ:地域福祉学科 1 年,
前期 30 時間,必修,53 人
・コミュニケーション技術Ⅱ:地域福祉学科 1 年,
後期 30 時間,選択,22 人
・障がいの理解Ⅱ:地域福祉学科 2 年,前期 30 時
間,選択,29 人
・生活支援技術Ⅰ:地域福祉学科 1 年,後期 30 時
間,選択,22 人
・生活支援技術Ⅱ:地域福祉学科 1 年,後期 10 時
間,選択,22 人
・介護福祉論:地域福祉学科 1 年,前期 4 時間,必修,59 人・福祉サービス入門実習:地域福祉学科 1 年,集中
30 時間,必修,59 人
・介護総合演習Ⅲ：地域福祉学科 3 年,後期 30 時
間,選択,13 人
・介護福祉実習Ⅲ：地域福祉学科 3 年,後期 84 時
間,選択,13 人
・基礎ゼミナール C:地域福祉学科 1 年,通年 30 時
間,必修,59 人
・入門ゼミナール：地域福祉学科 2 年,通年 30 時
間,必修,53 人
・専門ゼミナール：地域福祉学科 3 年,通年 30 時
間,必修,3 人・チームアプローチ演習：学科共通科目 3 年,前期
16 時間,必修,189 人
その他の教育活動
1)本学における活動
・教務委員会 委員
・手話部 顧問
・TRPG サークル 顧問
・岡山県共生高等学校高大連携授業「介護におけるコミュニケーション技術」8 時間,2022.06.02, 06.09.
・岡山県共生高等学校高大連携授業「障がいの理解」3 時間,2022.06.22．
・岡山県共生高等学校高大連携授業「こころとからだのしくみと生活支援技術（入浴、清潔保持
演習）」2 時間,2022.06.07．
・介護福祉士国家試験対策「人間関係とコミュニ
ケーション・コミュニケーション技術」4 年
生,2 時間,2022.04．28,2022.12.09．
・介護福祉士国家試験対策「社会の理解」4 年
生,1 時間,2022.07.21.
・介護福祉士国家試験対策「学内模試」4 年生,1
時間,2022.11.18.
・介護福祉士国家試験対策「障がいの理解」4 年
生,1 時間,2022.12.16.
・介護福祉士国家試験対策「生活支援技術」4 年
生,1 時間,2022.12.23.
・介護福祉士国家試験対策「総合問題」4 年生,1
時間,2023.01.17.
・介護福祉士国家試験対策「人間関係とコミュニ
ケーション・コミュニケーション技術」3 年
生,1 時間,2022.11.01.
2)高校訪問・岡山県内の高校(3 校訪問), 2022.06.27,06.30（対面）・高校教員説明会（新見公立大学内）,2022.06.28.（対面）・高校進学ガイダンス 岡山会場,2022.12.21.
（対面）
研究活動
外部資金獲得状況
1)平成 29 年度～令和 4 年度日本学術振興会科学
研究費補助金(若手研究 B)研究課題「重度障害者の地域移行成立要件の検討」, 課題番号
17K13879, 研究代表者:松田実樹.
2）令和 4 年度 地域に飛び出せ大学生！おかやま
元気！集落研究・交流事業 （備前市神根本地区）
社会的活動
講演・研修会・特別養護老人ホームケアポート生き活き館神郷
認知症と身体拘束について（職員研修）
2023.02.27. (1 時間) 人数 12 人・認知症サポーター養成講座 2022.05.10.
役職1)旭川荘愛育寮 第三者評価委員

-204-

その他
1） 第三者委員報告会.旭川荘愛育寮,

2023.03.03.
2）シミュレーショントレーニング in にいみ,新見
公立大学,2022.07.09.
3）岡山県介護福祉士会 認定介護福祉士養成研
修「応用的生活支援の展開と指導」，2022.12.26.
4）岡山県介護福祉士会 認定介護福祉士養成研
修「地域における介護実践の展開」2023.02.15,
02.16.

-205-

・兵庫県内の高校（2 校訪問）2022.6.29，
2022.7.14．
（対面）・進路ガイダンス 2022.7.20.（オンライン）
3)その他
・同志社大学社会学部社会福祉学科「社会福祉士
国家試験対策講座」，2022.12.6.（オンライン，
150 分）

講師 朴蕙彬
教育活動
専門分野
社会福祉学，高齢者福祉，社会問題

担当科目・基礎ゼミナール C：地域福祉学科１年生，通年 30
時間，必修・入門ゼミナール：地域福祉学科 2 年生，通年 30
時間，必須・専門ゼミナール：地域福祉学科 3 年生、通年 30
時間、必須，6 人
・社会福祉の原理と政策Ⅱ：地域福祉学科 1 年生，後期 30 時間，選択，53 人
・ソーシャルワークの理論と方法Ⅰ：地域福祉学科
1 年生、後期 30 時間、選択、53 人
・コミュニティ・ソーシャルワーク実習：地域福祉学科 3 年生，集中 180 時間，選択，46 人
・ソーシャルワーク実習指導Ⅰ：地域福祉学科 2 年生、後期 30 時間、選択、58 人
・ソーシャルワーク実習指導Ⅱ：地域福祉学科 3 年生，前期 30 時間，選択，48 人
・ソーシャルワーク実習指導Ⅲ：地域福祉学科 3 年生，後期 30 時間，選択，48 人
・ソーシャルワーク演習Ⅰ：地域福祉学科 1 年生，後期 30 時間，選択，53 人
・ソーシャルワーク演習Ⅴ:地域福祉学科 3 年生，選択，48 人その他の教育活動
1)本学における活動
・新見公立大学＆韓国・延世大学 学部間学術交流協定書締結式 翻訳・通訳・教育推進委員会委員
・保健管理委員会委員
・入試委員会委員
・地域福祉学科社会福祉士国家試験対策ワーキ
ング（全体統括）
・社会福祉士国家試験対策勉強会及び対策講座（15 コマ）・Chung-shil 顧問
・映画研究サークル顧問
2)高校訪問研究活動
その他
1）朴蕙彬：招聘講演．
「日本の地域支援事業と地域包括支援センター」韓国延世大学地域包括支援センターセミナー（大学院生対象），2022.10.27．
2）朴蕙彬：現地コーディネーター・資料翻訳・通訳．韓国延世大学地域包括支援センターセミナ
ー，2022.10.27～10.28.
3）朴蕙彬：監修．
「エイジズムとは？年齢差別と偏見の問題、具体例を紹介」（ https://media.lifull.com/crossviews/2022101
348/）
外部資金獲得状況
1）朴蕙彬：学長研究費「エイジング教育のあり方に関する探索的研究 〜地域における諸活動の活用可能性の検討〜」，研究代表者．
2）朴蕙彬：学長研究費「地域共生社会の実現を志向したコミュニティ・ソーシャルワーク実習
に関する研究－教育プログラムおよび教材開発
を中心に－」,分担研究者．
3）令和 4 年度～9 年度日本学術振興会科学研究助成基金助成金（国際共同研究強化 B）「福祉
サービスの質と政策評価ー東アジア 3 ヵ国(日本・韓国・中国)を中心にー」，課題番号
22KK0024，分担研究者．
社会的活動
役職1）日本キリスト教社会福祉学会 国際委員
2）韓国統合事例管理学会 国際交流委員
その他
・メディア掲載
1）「年齢で決めつけてない？「いい年して」他人や自分への偏見解消を」産経新聞 2023.3.23.
※上記、記事内容で中國新聞（2023.3.24.），山梨
日日新聞（2023.3.20.）など掲載-206-

助教 泉 宗孝
教育活動
専門分野
社会福祉学,障がい者福祉
担当科目・ソーシャルワーク演習Ⅰ: 地域福祉学科 1 年,
後期 30 時間, 選択, 53 人
・ソーシャルワーク演習Ⅱ:地域福祉学科 2 年,前期 30 時間, 選択,59 人
・ソーシャルワーク演習Ⅲ：地域福祉学科 2 年,
後期 3 時間, 選択, 57 人・ソーシャルワーク演習Ⅳ：地域福祉学科 3 年,
前期 3 時間, 選択, 52 人・ソーシャルワーク演習Ⅴ：地域福祉学科 3 年,
後期 3 時間, 選択, 48 人・ソーシャルワーク実習指導Ⅰ:地域福祉学科 2
年, 後期 30 時間, 選択, 58 人
・ソーシャルワーク実習指導Ⅱ:地域福祉学科 3年, 前期 6 時間, 選択, 49 人・ソーシャルワーク実習指導Ⅲ:地域福祉学科 3
年, 後期 3 時間, 選択, 48 人
・コミュニティ・ソーシャルワーク実習:地域福祉学科 3 年, 前期 180 時間, 選択, 49 人
・障害者福祉: 地域福祉学科 2 年, 集中講義 30 時
間, 選択, 58 人
・にいみ地域協働演習: 共通科目，集中講義 30 時
間，選択, 42 人
・基礎ゼミナール C（高尾地区）地域福祉学科 1
年生，通年 30 時間，必修，10 人
その他の教育活動
1)本学における活動
・地域共生推進センター委員会 委員
・学生生活委員会 委員
・岡山県共生高等学校高大連携授業「障害者自立支援制度およびその他の制度」4 時間，
2022.6.15
・フットサルサークル顧問
2)高校訪問・岡山県内の高校（2 校訪問）,2022.6.22.（対面）
・岡山県内の高校（1 校訪問）,2022.7.4.（対面）・岡山県立林野高等学校ガイダンス,2022.7.11.
（対面）・岡山県内の高校（1 校訪問）,2022.12.22.（対面）
・岡山県内の高校（1 校訪問）,2023.1.6.（対面）3)その他
・地域福祉学科 2 年生チューターアドバイザー
研究活動
著書
1) 泉宗孝 ：第 4 章子ども家庭福祉サービスの実際 3 節障害児への支援．八重樫牧子，原葉子，土田美世子（編），新・社会福祉士シ
リーズ 15 児童・家庭福祉[初版]，弘文堂，
126-141，2022.
学術論文
1) 泉宗孝：障害のある子どもを対象とする放課
後等デイサービスの役割・機能の整理,川崎医療福祉学会誌，32(2),255-366,2023.
学会発表
1) 泉宗孝：障害のある子どもを対象とする放課
後等デイサービスの役割・機能の整理,日本社会福祉学会中国・四国地域ブロック第53回岡山大会,2022.7.9
2) 泉宗孝・末光茂・八重樫牧子：放課後等デイサービスの現状と課題-職員のインタビュー調
査を通して-,岡山県保健福祉学会,2023.1.23.
外部資金獲得状況
1) 令和 2（2020）年度～ 令和 4（2022）年度日
本学術振興会科学研究費補助金(基盤研究 C)
研究課題「地域の児童館の子育ち・子育て支援におけるソーシャルワークに関する実証的研究」，課題番号 20K02298，研究代表者:八重樫牧子，研究分担者：泉宗孝 ・三好年江・直島克樹・井上信次.
2) 令和 4（2022）年度～ 令和 6（2024）年度日
本学術振興会科学研究費補助金(基盤研究 C)
研究課題「今後のインクルーシブな社会に向けた放課後等デイサービスの在り方」，課題番
号 22K02036，研究代表者:泉宗孝 ，研究分担者：末光茂・八重樫牧子.

-207-

社会的活動役職1) 社会福祉法人阿新社会福祉事業協会評議員
2) にいみ子育てカレッジ運営協議会運営委員および事務局 委員
その他
1) 交通安全街頭査察, 西方小学校前交差点,
2022.4.11, 2022.9.21.
2) 2022 年度スクール（学校）ソーシャルワーク
教育課程専門科目群担当教員講習会修了，2022.11.25.

-208-

・島根県内の高校（2 校訪問）, 2022.6.24
・広島県内の高校（4 校訪問）, 2022.6.30
・広島県内の高校（3 校訪問）, 2022.7.1

助教 柳廹 三寛
教育活動
専門分野
保健医療福祉、医療ソーシャルワーク、担当科目
・保健医療サービス：地域福祉学科 3 年，前期
30 時間，選択，50 人
・基礎ゼミナール C（高尾③）: 地域福祉学科 1
年, 通年 30 時間, 必修,・ソーシャルワーク実習指導Ⅰ: 地域福祉学科 2
年, 後期 30 時間, 選択, 58 人
・ソーシャルワーク実習指導Ⅱ: 地域福祉学科 3年, 前期 30 時間, 選択, 49 人・ソーシャルワーク実習指導Ⅲ: 地域福祉学科 3
年, 後期 30 時間, 選択, 48 人
・コミュニティ・ソーシャルワーク実習：地域福祉学科 3 年, 前期 180 時間, 選択, 49 人・ソーシャルワーク演習Ⅰ: 地域福祉学科 1 年,
後期 6 時間, 選択, 53 人
・ソーシャルワーク演習Ⅱ: 地域福祉学科 2 年,
前期 30 時間, 選択, 59 人
・ソーシャルワーク演習Ⅲ: 地域福祉学科 2 年,
後期 30 時間, 選択, 57 人・ソーシャルワーク演習Ⅳ: 地域福祉学科 3 年,
前期 30 時間, 選択, 52 人・ソーシャルワーク演習Ⅴ: 地域福祉学科 3 年,
後期 30 時間, 選択, 48 人
その他の教育活動
1)本学における活動
・広報委員会 委員
・地域共生推進センター 委員
・地域福祉学科社会福祉士国家試験対策ワーキン
グ・社会福祉士国家試験対策勉強会及び対策講座（3 コマ）
・医療ソーシャルワーカーを目指す学生を対象とした勉強会(3 年生) 10.17, 10.24, 11.7, 11.21,
12.12, 12.22, 2022.1.16, 1.23, 2.13, 3.13
・医療ソーシャルワーカーを目指す学生を対象とした勉強会(4 年生) 4.19, 5.10, 7.7, 7.19,

3)進学ガイダンス
・合同進学ガイダンス（広島会場）,2022.5.9（対面）
・合同進学ガイダンス（庄原会場）,2022.6.9（対面）
・兵庫県立山崎高等学校進学ガイダンス（模擬授業）,2022.11.9 （対面）・広島県立観音高等学校進学ガイダンス
2022.12.8 （対面）・合同進学ガイダンス（十日市きんさいセンター）, 2023.2.8 （対面）4)高校教員対象入試説明会（岡山会場）,
2022.6.28 （対面）
5)その他
・独立行政法人国立病院機構呉医療センター付属
看護学校「社会福祉」(28 時間)
研究活動
学術論文
1)榮田絹代, 石村美由紀, 柿沼洋子, 中藤由佳美,柳廹三寛 他 3 名：少子化と子育て支援の現状3 人目の壁に着目して-.山口県立大学大学院論集,
24,93-98, 2023.3
依頼原稿
1) 1)柳廹三寛：巻頭言．患者と福祉№41, 広島県
医療ソーシャルワーカー協会, 2023.2
外部資金獲得状況
1)2022 年度 公益財団法人在宅医療助成勇美記念財団公募助成事業, 研究代表者：柳廹三寛
その他
1)新見公立大学学長配分研究費採択「地域共生社会の実現を志向したコミュニティ・ソーシャルワ
ーク実習に関する研究－教育プログラムおよび
教材開発を中心に－」,研究分担者

2)高校訪問

社会的活動

-209-

講演・研修会
1)柳廹三寛：上手な病院のかかり方, 新見公立大学市民公開講座, NiU 新見駅西サテライト,
2022.10.21．
2)柳廹三寛: 退院支援. 広島県医療ソーシャルワ
ーカー協会養成講座, 広島ビッグフロント
2022.10.2．
3)柳廹三寛: 認知症を知ることから始めよう. 高尾連合町内会・新見公立大学地域福祉学科 認知症行方不明者捜索訓練研修会, 高尾公民館,
2022.12.10．
4)柳廹三寛：第 9 回広島県医療ソーシャルワーク
学会, 講演座長, 分科会座長, Web 開催,
2023.2.23
その他
1)地域運営組織活性化のためのヒアリング活動,
菅生地域, 2022.6.20
土橋みらいの会, 2022.10.13, 11.14, 2023.2.16

役職1)新見庄たたら学習実行委員会 委員
2)「オール新見！公募型まちづくり事業」に係る市民協働推進事業 審査員
3)広島県医療ソーシャルワーカー協会 副会長
4)広島県地域両立支援推進チーム 委員
5)三原市地域包括ケア連携推進協議会 オブザーバー6)社会福祉法人萌生会 評議員
その他
1)土下座祭り, 2022.10.15.
2)交通安全街頭査察, 西方小学校前交差点,
2022.4.7, 2022.10.4.

-210-

・地域福祉学科社会福祉士国家試験対策ワーキン
グ・社会福祉士国家試験対策勉強会及び対策講座（2 コマ）
・卓球部顧問助教 岸本由梨枝
教育活動
専門分野
公共政策学,評価学,地域福祉学
担当科目
・ソーシャルワーク演習Ⅰ: 地域福祉学科 1 年,
後期 6 時間, 選択, 53 人
・ソーシャルワーク演習Ⅱ:地域福祉学科 2 年,前期 30 時間, 選択,59 人
・ソーシャルワーク演習Ⅲ：地域福祉学科 2 年,
後期 3 時間, 選択, 57 人・ソーシャルワーク演習Ⅳ：地域福祉学科 3 年,
前期 30 時間, 選択, 52 人・ソーシャルワーク演習Ⅴ：地域福祉学科 3 年,
後期 30 時間, 選択, 48 人・ソーシャルワーク実習指導Ⅰ:地域福祉学科 2
年, 後期 30 時間, 選択, 58 人
・ソーシャルワーク実習指導Ⅱ:地域福祉学科 3年, 前期 30 時間, 選択, 49 人・ソーシャルワーク実習指導Ⅲ:地域福祉学科 3
年, 後期 30 時間, 選択, 48 人
・コミュニティ・ソーシャルワーク実習:地域福祉学科 3 年, 前期 180 時間, 選択, 49 人
・共生社会実践演習Ⅰ: 地域福祉学科 2 年, 通年
60 時間, 選択, 27 人
・共生社会実践演習Ⅱ: 地域福祉学科 3 年, 通年
60 時間, 選択, 16 人
・共生社会実践演習Ⅲ: 地域福祉学科 4 年, 通年
30 時間, 選択, 8 人
・ソーシャルキャピタルとコミュニティデザイン:
地域福祉学科 3 年, 後期 3 時間, 選択, 30 人
・地域防災論：地域福祉学科・健康保育学科 2 年（必修）、看護学科 2 年（選択）,夏季集中（30時間）,171 人
・地域防災演習：地域福祉学科・健康保育学科 2
年（必修）、看護学科 2 年（選択）, 夏季集中
（30 時間）,171 人
その他の教育活動
1)本学における活動
・教育推進委員会 委員
・学生生活委員会 委員
・地域福祉学科 3 年生学年団

2)高校訪問・進路相談会,松江テルサ,2022.6.15
・島根県内の高校（1 校訪問）,2022.6.28（電話）・島根県内の高校（1 校訪問）,2022.6.28
・島根県内の高校（1 校訪問）,2022.6.30
・進路相談会,2022.10.13（WEB）
・島根県内の高校（1 校訪問）,2023.1.5（電話）・島根県内の高校（2 校訪問）,2023.1.10
研究活動
学術論文
1)岸本由梨枝 ：大学の地域貢献プログラムに質改善を目的とした評価を行うことの意義.日本評価研究,22（2）,137-147 ,2022
2)岸本由梨枝 ：地域貢献プログラムの質改善におけるロジックモデルの活用. 京都府立大学紀要
福祉社会研究,23,109-123,2023
報告書
1)岸本由梨枝 ・髙塚創(2022), 日本都市計画学会・中国四国支部ニュースレター第 57 号,pp.45,公益社団法人日本都市計画学会, 2022.10
外部資金獲得状況
1)2022 年度 日本都市計画学会中国四国支部地域活動助成事業, 研究代表者:岸本由梨枝.
その他
1)岸本由梨枝・髙塚創: 四国のまちづくり情報交
換会＆見学会 in 丸亀,丸亀町商店街, 2022.9.9.
社会的活動
講演・研修会
1)岸本由梨枝：コロナ禍における訪問活動の意義.
新見市社会福祉協議会 令和 4 年度見守り訪問
事業研修会,新見市地域福祉センター,
2022.8.4.
2)岸本由梨枝：地域貢献プログラムの質改善に向-211-

けた評価.まいづる赤レンガオフィスの研究会,
オンライン,2022.11.22.
役職
1)日本都市計画学会中国四国支部研究交流委員会
委員
その他
1)交通安全街頭査察, 西方小学校前交差点,
2022.4.13, 2022.10.4-212-

る研修の効果．自閉症スペクトラム研究 20(2)，23-32，2023．
3) 岡本邦広 ，障害や特別な教育的ニーズを有する
子供の保護者と教師の連携・協働の現状を踏まえた研修内容の検討－支援実施段階に焦点を当てて－．新見公立大学紀要 43, 195-202, 2022.

4)地域共生推進センター・全学
教授 岡本邦広
教育活動
専門分野
特別支援教育学会発表
1) 岡本邦広，障害や特別な教育的ニーズを有する

担当科目
・基礎ゼミナール: 健康保育学科 1 年, 前期 30
時間, 必修, 4 人
・卒業研究Ⅰ: 健康保育学科 3 年, 前期 30 時間,
必修, 4 人・卒業研究Ⅱ: 健康保育学科 3 年, 後期 30 時間,
必修, 4 人

子供の保護者と教師の連携・協働の現状を踏まえた研修内容の検討－支援実施段階に焦点を当てて－．一般社団法人日本 LD 学会第 31 回大会
京都 2022.10.30．

2) 岡本邦広，自閉症幼児の家族と大学教員の郵送での協議ツールを活用した協働的アプローチに
よる FQOL の分析．日本発達障害学会第 57 回大その他の教育活動
1)本学における活動
・地域共生推進センター研究員
2)その他
・岡山県立新見高等学校進路ガイダンス（オンライン）2022.9.16.
・発達支援センター（なごみ）における相談活動
69 件
・NiU 新見公立大学地域共生推進センター「みんなで 一 緒 に 学 ぼう ！ ― 宿題 大 作 戦 ！ ―」．
2022.7.27, 8.3, 8.17, 8.24, 12.27, 12.28，
2023.3.28，3.29, 3.30
・川崎医療福祉大学非常勤講師
・知的障害教育Ⅰ，春学期，28 時間
・特別支援教育基礎理論，春学期，30 時間
・障害児教育総論，春学期，8 時間
・LD 等教育総論，春学期，10 時間
・特別支援教育実習，春学期・秋学期，40 時間
・知的障害教育Ⅱ，秋学期，30 時間
・特別支援教育概論，春学期，20 時間
研究活動
学術論文
1)岡本邦広 ，知的障害を伴う自閉症幼児の家族と大学教員の主に郵送での協議ツールを活用した
協働的アプローチ―Family Quality of Life の分析―．発達障害研究 44(3)，303-320，2022．
2)岡本邦広 ，特別支援学級担任対象の自立活動の指導目標設定に至る判断の根拠を身に付けさせ会（WEB 開催）
．2022.12.24-25.

外部資金獲得状況
1) 令和 2 年度～～令和 5 年度日本学術振興会科学研究費補助金(基盤研究 C)研究課題「障害児をもつ家族と教師の協働的アプローチによる
FQOL に関する研究」，研究代表者: 岡本邦広.
報告書1) 強度行動障害に関する支援ガイドライン作成委員会委員長：井上雅彦 委員：大久保賢一・
岡村章司・岡本邦広 ・倉光晃子・下山真衣・田熊立・村本浄司 協力委員：奥田健次・園山繁
樹・野口幸弘・平澤紀子，強度行動障害に関する支援ガイドライン．2023．
https://drive.google.com/file/d/1j8tqkKGj8
Wt1oeoRX4Hyb66dOaET1LAH/view?usp=share_link
社会的活動
講演・研修会
1)岡本邦広：新見市保育士研修「子供の行動の捉え方－応用行動分析に基づく支援－」2022.5.14.
2)岡本邦広：兵庫教育大学大学院「行動問題の理解と支援の基礎・基本」2022.7.29.
3)岡本邦広：浅口市民生委員児童委員協議会障害者福祉部会合同研修「障害のある子供の行動の見方や適切な関わり」2022.9.1.
4)岡本邦広：令和 4 年度岡山県教育職員免許法認-213-

定講習．2022.8.25-26.
5)岡本邦広：ワルツ ONLINE SCHOOL「子供の行動の捉え方」（動画コンテンツ）．2023.2.
6)岡本邦広：新見公立大学 NiU「特別支援教育に関する研修講座シリーズ１」令和に求められる
特別支援教育（１）．2022.10.14.
7)岡本邦広：新見公立大学 NiU「特別支援教育に関する研修講座シリーズ１」令和に求められる
特別支援教育（２）．2022.10.28.
8) 岡本邦広：新見公立大学 NiU「特別支援教育に関する研修講座シリーズ１」令和に求められる
特別支援教育（２）．2022.10.28.
9) 岡本邦広：新見公立大学 NiU「特別支援教育に関する研修講座シリーズ１」支援事例検討．
2022.12.9.
10)岡本邦広・高橋彩：NiU 新見公立大学 発達支援センター研修講座シリーズ１フォローアップ（第１回）．2023.2.3.
11) 岡本邦広・高橋彩：NiU 新見公立大学 発達支援センター研修講座シリーズ１フォローアップ（第２回）．2023.3.10.
役職1) 日本 LD 学会 編集委員（～2022.6）
2) 日本自閉症スペクトラム学会 編集委員
3) 浅口市障害者自立支援協議会委員
4) 日本 LD 学会常任編集委員（2022.6～）
5) 矢掛町専門評価委員
6) 矢掛町立矢掛中学校学校運営協議会委員
7) A 市障害支援区分認定審査会委員
8) 矢掛町特別支援教育支援委員会委員
9) 強度行動障害に関する支援ガイドライン作成
特別委員会委員
その他
1)交通安全街頭査察, 西方小学校前交差点,
2022.9.21.

-214-

特任教授 加藤雅彦
教育活動
専門分野
公衆衛生学, 応用獣医学
その他の教育活動
1)本学における活動
・教学マネジメント業務 担当
・研究体制の構築業務 担当
・評価・将来構想委員会教学マネジメント部会
副委員長
・評価・将来構想委員会内部質保証部会 委員
社会的活動
役職1)日本防菌防黴学会微生物制御システム研究会
運営委員
その他
1)日本語教授・グローバル広場 KOJIMA．倉敷市児島市民交流センター，
2023.2.19, 2.26, 3.5, 3.12, 3.19, 3.26

-215-

教師の「行為の中の省察」に焦点を当てて－.
岡山大学教師教育開発センター紀要, 13, 207219, 2022.

助教 福武幸世
教育活動
専門分野
身体教育学, 舞踊学, 身体表現
担当科目
・表現技術: 健康保育学科 2 年, 前期 30 時間,
選択, 44 人・スポーツ実習 B: 看護学科１年, 地域福祉学科
1 年, 前期 30 時間, 選択, 46 人
・卒業研究Ⅰ: 健康保育学科 3 年, 前期 30 時間,
必修, 3 人・卒業研究Ⅱ: 健康保育学科 3 年, 後期 30 時間,
必修, 3 人
※以下の科目は補助的立場で担当
・スポーツ実習 A: 全学科 1 年対象, 後期 30 時間,
85 人
その他の教育活動
1)本学における活動
・地域共生推進センター 研究員
・入試委員 委員・にいみゆめのぽけっと 2022, 実行委員,
2022.12.10.
2)その他
・名寄市立大学との交流会企画会議,
2022.10.24, 12.12.
・名寄市立大学との交流会, 2023.1.16.
・学生フリーペーパーなるたき発行，2022.11.1, 2023.2.28.
・新見高校卒業生の会（新高会）及び役員会
2022.4.14, 5.27, 6.21, 6.23, 7.29, 8.22,
10.19, 10.21, 12.19, 2023.1.17, 2.27.
・鳴滝塾Ⅳの運営, 2022.12.3.
・全学生へのボランティア活動の推進・啓発
研究活動
学術論文
1)福武幸世 , 芝﨑美和, 渡部昌史: 保育者養成校の学生が抱く子どもに対するダンス指導不安と自己開示, 他者受容との関連. 新見公立大学紀要, 43, 81-87, 2022.
2)福武幸世 , 太田一枝, 酒向治子: 創作ダンス指導における教師の省察に関する質的研究－熟練その他
1)長宗武司, 福武幸世 , 土井英子, 福田秀之: 令
和 3 年度学長配分研究課題「新見市の地域経済構造及び, 新見公立大学が地域経済に与える経済的影響に関する実証分析」.
2)福武幸世 , 芝﨑美和, 渡部昌史: 令和 4 年度学
長配分研究課題「保育者養成校の学生が抱く子どもに対するダンス指導不安と自己開示, 他者
受容との関連」.
社会的活動
講演・研修会
1)福武幸世 : ストレッチ・ダンス講座 NiU（ニウ）
親子【未就学児（2～6 歳児）】と保護者で行うス
トレッチ・リズムダンス講座, NiU 新見駅西サテ
ライト, 2022.8.13, 8.27, 9.10, 9.24, 10.22,
11.12, 11.26.
2)北浦菜緒, 福武幸世 （アドバイザー）: 対話をかく力～頭も身体もつかう「かきかた」～新聞記
事 を持ち寄り,気になる部分を可視化しよう！.
新見公立大学市民公開講座, NiU 新見駅西サテ
ライト, 2022.9.16．
3)福武幸世 : キッズダンス教室. 令和 4 年度福浜
公民館主催講座, 岡山市立福浜公民館,
2021.10.2, 10.16, 11.5.
4)福武幸世 : 第 18 回にいみ市民スポーツフェス
タ体操指導, 運営補助，新見市民運動公園，2022.10.9.
5)芝﨑美和, 竹下可奈子, 福武幸世 ：哲多地区ミュージックフェスティバルにおけるリモート出
演およびダンス指導, 新見公立大学講堂,
2022.11.10.
6)福武幸世 : ふくふくダンス.子育て広場にこたん, 新見公立大学リズム教室, 2023.2.14.
7)福武幸世 : ふくふくダンス. にこたん出張ひろば，NiU 新見駅西サテライト, 2023.3.16.
その他
1)唐松地区地域運営組織連携事業(SA 事業)
唐松チューリップ祭り, 唐松市民センター,
2022.4.10.

-216-2)交通安全街頭査察, 西方小学校前交差点,
2022.4.13, 9.28.
3)NiU 駅西サテライトトライアルイベントⅠ(学生有志) 企画・運営指導, 新見駅西サテライト,
2022.4.17.
4)下熊谷地区いきいきサロン SA 健康体操指導,
旧下熊谷地区小学校, 下熊谷地区集会場,
2022.6.25.
5)NiU 駅西サテライトトライアルイベントⅣ（学生有志）企画・運営指導, 新見駅西サテライト,
2022.9.18.
6)NiU 新見駅西サテライト見学会・映画イベント(
SA 事業), 新見駅西サテライト, 2023.1.22.

-217-

る実証的研究(２)-障碍者支援/ケア専門職の”仕事観”: みずほ福祉助成財団助成研究から-.
鶴見大学紀要, 60(3), 43-56, 2023.

助教 長宗武司
教育活動
専門分野
都市・地域経済学, 応用計量経済学(統計解析),
地域公共政策
担当科目
・経済学: 共通科目, 後期 15 時間, 選択, 28 人
・共生社会実践演習Ⅰ: 地域福祉学科 2 年生, 通
年 60 時間, 選択, 27 人
・共生社会実践演習Ⅱ: 地域福祉学科 3 年生, 通
年 60 時間, 選択, 16 人
・共生社会実践演習Ⅲ: 地域福祉学科 4 年生, 通
年 30 時間, 選択, 8 人
・地方行政インターンシップ: 地域福祉学科 3 年
生, 夏季集中 30 時間, 選択, 16 人
・公共政策論: 地域福祉学科 2 年, 夏季集中 15
時間, 選択, 28 人
その他の教育活動
1)本学における活動
・地域共生推進センター 研究員(SA 主担当教員・第 1 部門・第 2 部門担当)
・地域共生推進センターむすびの会 担当教員
・総合情報基盤センター情報システム部門 委員
・総合情報基盤センターIR 部門 委員
・まちづくりゼミナール(地域共生推進センターSA対象), 後期 26 時間, 27 人受講2）高校訪問・広島県内の高校(3 校訪問), 2022.7.5, 7.14.(対面)
・香川県立三本松高校進学ガイダンス,
2022.7.7.(対面)
・岡山学芸館高校進学ガイダンス,
2022.10.18.(対面)
研究活動
学術論文
1)中村良平, 長宗武司 : 地域雇用産業連関モデ
ルの開発と適用. 岡山大学経済学会雑誌,
53(3), 103-126, 2022．
2)川池智子, 綿貫恵子, 樋川隆, 根岸洋人, 加藤稔子, 川池秀明, 長宗武司 , 佐々木さち子:<ケア労働>のヴァルネラビリティと価値に関す

報告書
1) ケアの倫理・ケア労働研究会: 障がい者ケアの質の向上のための<専門職支援>に関する研究
報告書(公益財団法人みずほ福祉助成財団 助成
研究). 2023.
2) ケアの倫理・ケア労働研究会: ケアの原点:障がい者支援/ケアを担う人たちの<声>-魅力と価
値と「ケアの倫理」-ブックレット(公益財団法人みずほ福祉助成財団 助成研究). 2023.
学会発表
1)長宗武司: 経済基盤モデルの空間的展開 -まちの経済の成り立ちと地域的な特徴の解明-.
第 47 回備北人文科学学会学術集会, 新見公立
大学, 2022.8.3.
外部資金獲得状況
1)日本計画行政学会・中国支部 2021 年度研究助
成(2 年目)「移出産業による地域乗数効果の地域的な分布及び, 空間的な波及範囲に関する研究」, 研究代表者: 長宗武司.
2)みずほ福祉助成財団 2021 年度社会福祉助成金(2 年目)「障碍者ケアの質の向上のための <障碍者ケア専門職支援> に関する研究 -ケア専門職,リーダー格職員,障碍者家族,三者の比較を通して-」, 共同研究者: 長宗武司 (研究代表
者: 川池智子).
3) 2022 年度岡山大学文明動態学研究所 共同研
究「地域を変える若者の参画 ―先進事例の基礎分析―」, 共同研究者: 長宗武司 (研究代表
者: 岩淵泰).
その他
1)長宗武司, 福武幸世, 土井英子, 福田秀之: 2022
年度学長配分研究課題「新見市の地域経済構
造及び，新見公立大学が地域経済に与える経済的影響に関する実証分析」.
2)八重樫牧子, 髙月教惠, 小藤信子, 長宗武司:
2022 年度学長配分研究課題「「新見市就学前親子の居場所」に関するニーズ調査」.

-218-

社会的活動
講演・研修会1)長宗武司: 地域経済学の概説・新見市の地域産
業連関構造について. 新見市地域おこし協力隊「フリートーク」主催事業, NiU 新見駅西サテ
ライト, 2022.7.26．
2) 長宗武司: 大学生のまちづくり -実践者から教育者へ-. 新見ふるさと塾２１, 伯備,
2023.3.16.
役職1)独立行政法人 経済産業研究所 RA
その他
1)唐松地区地域運営組織連携事業(SA 事業).
・唐松チューリップ祭り. 唐松市民センター,
2022.4.10.
・唐松チューリップ祭り後の球根堀り交流事
業. 唐松市民センター, 2022.5.15.
・唐松チューリップ祭りへ向けた畑作業. 唐松
市民センター, 2022.10.29, 11.5.
2)下熊谷地区地域運営組織連携事業(SA 事業)
・花桃公園祭り. 下熊谷地区花桃公園,
2022.4.17.
・下熊谷地区いきいきサロン(SA 主催回).
旧下熊谷地区小学校, 下熊谷地区集会場,
2022.6.25, 8.6, 12.3, 2023.1.21.
3)草間地区地域運営連携事業(SA 事業).
・SA 草間体験ツアー, 草間台エコミュージアム
他, 2023.2.5.
4)学生版鳴滝塾(SA 事業). 新見公立大学,
2022.7.30.
5) NiU 新見駅西サテライト見学会・映画イベント(SA 事業), NiU 新見駅西サテライト,
2023.1.22.
6)鳴滝祭 SA 地域活動紹介ブース出展(SA 事業).
新見公立大学, 2022.5.21.
7)フリーペーパー・なるたき配布式(SA 事業).
新見市商工会議所, 2022.4.12.
8)むすびの会主催事業(福武教育文化振興財団・2022 年度教育文化助成事業).
・第２回むすびの場交流会. NiU 新見駅西サテ
ライト, 2022.4.24.
・第３回むすびの場交流会. NiU 新見駅西サテ
ライト, 2022.10.23.

・2021 年度福武教育文化振興財団・活動報告会. NiU 新見駅西サテライト, 2022.11.26.
9)LINKtopos 全国公立大学学生大会. 福知山公立大学, 2022.8.31-9.2.
10)地域経済プロジェクト・新見駅周辺まちづく
りプロジェクト(SA 事業).
・にいみマスキングプレイス(新見市都市整備課委託事業・株式会社新見まちづくりカンパ
ニー共催事業), 2023.1.29.
・新見駅周辺まちづくりプラットフォーム構築に向けた勉強会. 新見駅前交流センター,
2023.1.30.
11) 新見高校仰高タイム(GT)への参加・助言・支援(新高会事業). 新見高校, 2022.10.19.
12)山陽新聞社・吉備の環プロジェクト. 井倉洞,
2022.6.19.
13)岡山デスティネーションキャンペーン事業.
新見駅, 2022.7.2.
14) 交通安全街頭査察, 新見インター前交差点,
2022.8.27.
15) 新見市立図書館朗読会・及び NHK 岡山放送局
アナウンサーによる勉強会. 新見中央図書館,
2022.11.26.

-219-

研究員 河田 恵子
教育活動
専門分野
公衆衛生看護学,災害看護学
その他の教育活動
1) 本学における活動（保健室業務）
・全学生への健康診断
・保健指導の実施
・新入生対象の健康教育講演会の企画・運営
・本学の保健リスク管理
・本学の感染症対策
・保健管理センター会議の運営
・カウンセリング事業の実施
・冊子「感染症の予防と対策」の改訂（地域共生推進センター）・鳴滝塾Ⅵの企画・運営
・NiU 駅西サテライト発達支援センターなごみの事業における企画・運営
研究活動
学術論文
1) 河田恵子 ，黒河葵，下平耕司，宮本陽子，吉尾 浩美，内田みどり，樋口裕二，小田 慈：A
大学保健室における学生メンタルヘルスケア
実施状況についての検討と今後の課題,新見公
立大学紀要第 43，171-176，2022.
学会発表
1) Yuko Ida, Mayumi Okuyama, Aiko Tanaka,
Daiji Araki, Keiko Kawata, Yukae Shionoya,
Nobuko Mera, Kohji Murata：A Longitudinal
Study of Changes in Cognitive Function for
the Prevention of MCI in Community Elders,
26th East Asian Forum of Nursing Scholars,
2023.
2) Aiko Tanaka, Keiko Kawata, Yuko Ida,Yukae
Shionoya,Daiji Araki, Nobuko Mera, Mayumi
Okuyama, Kohji Murata, Changes in Bone
Density and Motor Function of Elderly
Residents Before and After the COVID-19
Pandemic, 26th East Asian Forum of Nursing

Scholars 2023, Tokyo, Japan.
外部資金獲得状況
1） 令和 2 年度～令和 5 年度 日本学術振興会科学
研究費補助金（基盤研究 C）研究課題｢性差に着目した地域高齢者の認知機能低下に関する
新たな早期発見指標の開発｣ , 課題番号
20K11037,研究分担者：河田 恵子.
社会的活動
講演・研修会
1) 河田恵子:大学生の健康管理について, 健康教
育講演会, 新見公立大学地域共生推進センタ
ー講堂, 2022.5.11.
その他
1) NiU 駅西サテライト発達支援センターなごみにおける発達相談,発達障害の特性や不登校に関する保護者からの相談,2022.5～2023.3.
2) NiU 駅西サテライトの内覧会，2023.5.10.
3) NiU 駅西サテライトにおける地域関係機関における交流会,NiU 新見駅西サテライト内スタデ
ィラウンジ,2022.7.5,10.19,2023.3.23.
4) 岡山市中区平井地区 健康測定,東山公民館
2022.9.5，9.6，2023.3.27，3.28 .
5）岡山マラソン救護ボランティア,シティライト
スタジアム,2022.11.13.
6) 新見市障害者自立支援協議会児童支援部会,
新見市障害者地域活動支援センター,
2022.10.26,2023.3.7.
7) 小児精神科医師による発達相談,発達支援セン
ターなごみ,2022.5～10 月．
8）市内小中学校教員との合同事例検討会,発達支援センターなごみ,2022.11.24.
9）鳴滝塾Ⅵ「子どもの生活リズム～学校に行けない子どもたち～」,地域共生推進センター棟講堂,2022.12.3.
10）不登校等支援実務者連絡会議,新見市地域福祉センター,2023.2.20.
11）「行きしぶり・不登校等の親の会」プレ開催，
発達支援センターなごみ,2023.3.8.
12）「行きしぶり・不登校等の親の会」立ち上げのための支援検討会，発達支援センターなご
み,2023.3.29.

-220-

4．地域及び社会貢献を含む諸活動
1）新見市との連携
新見市は、新見市版地域共生社会の実現に向け、「小規模多機能自治による地域共生社会の基盤構築」と「大学を活かしたまちづくり」を 2 本柱として各事業に取り組んでいる。
本学は、令和 4(2022)年度地域共生推進センター会議等において新見市総合政策課大学連携推進室（以下「推進室」という。
）と協議して、次の事業に取り組んだ。
（推進室集計外は不掲載。
）◎令和 4(2022)年度実績
単位：件

号

部署
月 日

大学

新見市

申出日
(一部略称)

4

1

介護保険課

4

1

健康医療課

3

4

6

総合政策課

嘱 遣 加 施
○
○
○

4

13

〃

4

18

介護保険課

○

6

4

21

学校給食Ｃ

○

健康医療課
〃

9

5

27

介護保険課

10

5

30

学校教育課

6

1

環 境 課

6

3

生涯学習課

13

6

6

学校教育課

○
○
○
○

6

7

介護保険課

6

20

〃

○

16

6

29

学校給食Ｃ

○

17

7

11

健康医療課

○

18

7

12

消 防 署

19

7

12

消防本部

20

7

12

総合政策課

21

7

15

〃

22

8

2

教育総務課

○

23

8

2

健康医療課

○

24

8

2

〃

○

25

8

5

消 防 署

26

8

5

健康医療課

権利擁護委員会委員
COVID-19対策ｱﾄﾞﾊﾞｰｻﾞｰ

消防本部

7

総合政策課

29

9

8

都市整備課

30

9

15

学校教育課

31

9

15

図 書 館

32

9

28

介護保険課

○

33

9

30

健康医療課

○

34

9

30

〃

35

9

30

学校教育課

36

9

30

介護保険課

｢学校保健｣講師
環境保全審議会委員
青少年育成ｾﾝﾀｰ研修会講師

○

○

○

ｷｬﾗﾊﾞﾝ･ﾒｲﾄ連絡会参加
副学長

栄養教諭等研修会講師○○｢養護実習｣講師
在宅医療系協議会ｵﾌﾞｻﾞｰﾊﾞｰ○

愛育委員(哲西支部)研修会講師
○

○
学生全体

｢普通救命救急Ⅰ｣講師
学生機能別団員加入説明会○｢地方行政ｲﾝﾀｰﾝｼｯﾌﾟ｣受講生受入○

まちづくり審議会委員○

教育事務管理等点検･評価委員○

愛育委員(大佐支部)研修会講師○

愛育委員(新見北支部)研修会講師

○

○

○
教務課
○

○

｢地域防災演習」講師○｢公共政策論｣講師
駅周辺社会実験ｲﾍﾞﾝﾄ企画運営員

○

○

○

○

△ △

大 学

｢教職実践演習(養)｣講師〃
ｷｬﾗﾊﾞﾝﾒｲﾄ研修会開催

〃

-221-

｢普通救命救急Ⅰ｣講師
愛育委員(井倉支部）研修会講師

地域共生
△ △

｢地域保健指導論Ⅱ｣講師
地域包括支援ｾﾝﾀｰ運営協議会委員

○
大 学

△

○

○

愛育委員研修会講師

○

△

17

認知症サポーター養成講座講師
COVID-19予防対策研修会講師

○

△

8
9

男女共同参画川柳作成

教務課

△ △

27
28

大 学

○

△

○

市民協働推進審査会委員○△ △ △ △

○

地域共生

○

△

○

遣 入

○

△

○

具体的な連携内容(一部略称･系統表示)○△ △ △ △

14
15

その他

目的
派 受

○

△ △

11
12

育 護 福

△

19
23

出

△

5
5

出

部署
保 看 地

△ △

7
8

○

申

△

4
5

申

△ △ △ △ △ △1
2

目的委 派 参 実△ △ △番

大佐ふるさとまつりﾎﾞﾗﾝﾃｨｱ参加

〃

○

〃

○

｢にいみの保健医療福祉」講師
〃

〃

○

〃

目的

部署
月 日

(一部略称)

37 10

7

新見保育所

38 10

7

子育支援課

39 10

7

委 派 参 実嘱 遣 加 施○危機管理室

41 10 31

健康医療課

42 11 21

総合政策課

43 11 28

介護保険課

44 12

5

林業振興課

45 12

5

健康医療課

○
○
○
○
○

46 12 26〃

47 12 27

子育支援課

48

1

17

健康医療課

49

1

18

福

祉

課

50

2

8

総

務

課

51

3

20

都市整備課

○

18 部署

8

出

出

部署
保 看 地
育 護 福

○
○

16

5

その他
大

学
〃

3

33

目的

具体的な連携内容派 受(一部略称･系統表示)

遣 入○

保育ｻﾎﾟｰﾀｰ養成講座講師

○

〃

〃

入園・入所のおはなし会講師〃

避難所開設･運営訓練学生参加〃

認定こども園園長研修会講師〃

市民ｱﾝﾝｹｰﾄ参加〃

介護認定審査会委員〃

つみき製作ﾎﾞﾗﾝﾃｨｱ参加

○

○
教務課
〃

｢公衆衛生看護学概論｣講師○ 保健師実習生受入○｢入園入所のお話会｣講師○△ △ △ △

計申

△ △ △ △ △ △〃40 10 11

申

△ △

号

△ △ △

番

大学

新見市

申出日

愛育委員(哲多支部)研修会講師○

障害支援区分認定審査会委員
大学

情報公開･保護系審議等委員

○
18

2

21

建築審査会･公衆衛生担当委員
5

24

16

1

２）地域共生推進センター(1) 地域共生推進センター鳴滝塾◎令和 4(2022)年度実績
回数
日時
内容
Ⅴ
8/6(土) 講演：「中国山地 和牛のふるさと ～たたら製鉄の繁栄にも貢献～」
14：00～ 【講師】島根大学法文学部准教授 板垣貴志氏
16:00
パネルディスカッション：「日本最古の蔓・千屋牛の祖 竹の谷蔓牛とたたら製鉄」【パネラー】井石和美（竹の谷蔓牛活用推進協議会事務局長）
林 陽介（市民団体「つなぐｰ TUNAGU」代表）
前原陽一（市民団体「つなぐｰ TUNAGU」副代表）
橋本正純（新見庄たたら学習実行委員長）【アドバイザー】板垣貴志（島根大学法文学部准教授）【コーディネーター】郷木 章（NiU 地域共生推進センターCD）
場所：地域共生推進センター棟 講堂 参加：62 名
Ⅵ
12/3(土) 特別講演：「子どもの生活リズム」～学校に行けない子どもたち～
14：00～ 【講師】岡山大学病院小児医療センター 小児心身医療科
16：00
科長 岡田あゆみ先生
場所：地域共生推進センター棟 講堂 参加：110 名(2) 市民公開講座
昭和 57(1982)年から実施している市民公開講座の令和 4(2022)年の開催は、
新型コロナ感染症予防に努め、
9・10 月時期に計 4 回を開催し、受講者数は延べ 65 名であった。
コロナ禍における「心と身体を整える健康講座」を共通テーマに掲げ、講師をセンター会議にて選任した講師が、それぞれテーマを設定し実施した。
公開講座の開設情報は、①新見市市報への情報の掲載、②新見公立大学ホームページでの情報公開、③公開
講座のポスターで一般市民に周知した。開催時間、会場、対象等については、以下のとおりである。

-222-◆ 時間：13 時 30 分～15 時 00 分[毎回]◆ 会場：NiU 新見駅西サテライト(駅西ｻﾃﾗｲﾄ)、新見市学術交流センター (学術)◆ 対象：学びたい人はどなたでも◆ 申込期限：随時受け付けます◆ 受講料：1,000 円(１講座のみの受講の場合は、１講座 300 円)◎令和 4(2022)年度実績
回数
日付・会場
テーマ・参加者数
講師
北浦 菜緒 教育ｺｰﾃﾞﾈｰﾀｰ/
第 1 回 9/16(金)対話をかく力ｸﾞﾗﾌｨｯｸﾃﾞｻﾞｲﾅｰ
駅西ｻﾃﾗｲﾄ～頭も身体もつかう「かきかた」～
新聞記事を持ち寄り、気になる部分を可視化し 福武 幸世
本ｾﾝﾀｰ研究員
よう！ 参加：17 名
竹下 可奈子
第 2 回 9/30(金)時代を反映して変化する音楽
本学健康保育学科講師
学術
クラシックからポップスまで
参加：15 名
第 3 回 10/14(金)健口講座～口からはじめる健康寿命の延伸～
栗本 一美
駅西ｻﾃﾗｲﾄ
参加：15 名本学看護学科教授
第 4 回 10/21(金)
上手な病院のかかり方
柳迫 三寛
駅西ｻﾃﾗｲﾄ
参加：15 名本学地域福祉学科助教
各回ともに、地域共生推進センター委員が準備運営等を行い、担当者を 2 名以上配置し、第 4 回目の講座終了時に、受講者に終了証を授与した。
講座毎に実施する受講者アンケートから、講演に対する評価が高いこと、満足度が高いこと、時間も適当であること、来年度も参加する意向が強いことがわかった。
令和 5(2023)年度新見公立大学市民公開講座は、テーマを決定して令和 5(2023)年 9 月、10 月に計 4 回の講座を実施する予定とすることを決めている。

(3) 他大学との交流① 名寄市立学との交流◎令和 4(2022)年度実績
名寄市立大
学生 ほか

新見公立大
学生 ほか

日時

形式(場所)

内容

10/24(月)18:30～19:30

Ｗｅｂ(会議室Ｂ)｢2022 年度なになに交流会」へ向けての第 1 回学生企画会議

6

2

9

2

12/12(月)18:30～19:30〃〃 第 2 回学生企画会議

7

2

10

1

1/16(月)18:30～20:0〃｢2022 年度なになに交流会｣開催

5

2

11

2

② ＬＩＮＫ ｔｏｐｏｓ
LINK topos（リンクトポス：全国公立大学学生大会）は、全国の公立大学の学生活動（社会貢献活動）のネットワーク組織で、東日本大震災の際の学生らによるボランティア活動をきっかけに始まったもの。
本学も、本学の学生が全国的な学生活動に参加できるよう支援しきており、令和 4(2022)年度においては、
３年度ぶりに対面により幹事校で開催され本学の学生が積極的に地参加することで、全国に本学の魅力や活動、学生の思いなどの情報発信を行うことができた。
◎令和 4(2022)年度実績

-223-

期間

場所

8/31(水)～9/2(金)
3 日間

福知山公
立大学
(京都府福
知山市）

4～3 月
(12 か月)

Ｗｅｂ

内容

参加者

福知山市内のまちづくり視察地域､貢 ･運営委員 2 名 徳山，和田･SA 2 年 3 名 平松､荒川､池本
献活動のポスター発表､･SA 1 年 4 名 難波､中塚､小塚､河本
ワークショップへの参加、各大学地域貢献活動情報共有(教員)計 9 名 ･引率教員１名 長宗
大会運営委員による運営会議･運営委員 2 名 週 1 回程度(4) NiU 新見駅西サテライト活動「人と地域を創る新見公立大学」として、新見駅西学生アパート 1 階に令和 4(2022)年度に開設した「NiU
新見駅西サテライト」（以下「サテライト」という。
）で地域貢献活動を以下のとおりで実施した。
◎令和 4(2022)年度実績
内容〇オープニングセレモニー、内覧会
日時：R4(2022)年 4 月 17 日（日）/参加（オープニングセレモニー）：来賓 38 人、一般市民 7 人、
教職員 21 人、SA10 人、学生 5 人（神楽：地域福祉学科）/（内覧会）：①11：00～11：30 36 人 ②11:30～12:00 4 人 ③12:00～12:30 3 人〇愛称お披露目会・表彰式
日時：R4(2022)年 4 月 11 日(月)12:40～13:10/場所：地域共生推進センター棟 1F コミュニティカフェ〇「えきよこ」入居者ミーティングの開催（自治・防火組織作り）
日時：R4(2022)年 4 月 11 日(月)18:20～/場所：地域共生推進センター2Ｆ5202 講義室/参加：83人（入居者 78 人、職員 5 人）/内容：えきよこの運営及びフロアー委員の選出について〇第 1 回トライアルイベント ～親子でボードゲーム～
日時：R4(2022)年 4 月 17 日(日)13:30～15:00/参加：イベント来場者 20 人、PROJECT 学生 9 人、教職員 6 人/内容：ボードゲーム、学生手作りのカード遊び〇第 2 回トライアルイベント（第 2 回むすびの場交流会）～竹キャンドルに明かりを灯し、新見の歴史に思いを馳せよう～
日時：R4(2022)年 4 月 24 日(日)13:00～16:00/場所：NiU 新見駅西サテライト/参加：イベント来場者 23 人、むすびの会学生 16 人、教職員 6 人/内容：竹キャンドルづくり、たまがきのお話〇第 3 回トライアルイベント～子どもの日「元気な子プロジェクト」親子でかしわもちとこいのぼりバックを作ろう！～
日時：R4(2022)年 5 月 1 日(日)10:30～12:30/参加：イベント来場者 23 人、PROJECT 学生 13 人、教職員 10 人/内容：かしわ餅作り、鯉のぼりバック作り〇トライアルイベントⅡ（第 4 回トライアルイベント）～ようこそ！きょだいすごろくの部屋～
日時：R4(2022)年 9 月 18 日(日)11:00～16:00/参加：イベント来場者 39 人、おかみさん会 4 人、
PROJECT 学生 6 人/内容：学生手作りのきょだいすごろく遊び〇第 3 回むすびの場交流会 新見で秋を満喫しませんか？
～ほのぼの旅行気分で全国各地の名産品をゲットとしよう！～
日時：R4(2022)年 10 月 23 日(日)10:30～12:00/参加：イベント来場者 30 人、むすびの会学生 29
人、教職員 6 人
〇駅西サテライト管理アルバイト説明会の実施
日時：R4(2022)年 5 月 24 日(火)18：30～19:30/参加：学生 27 人、職員 4 人/内容：駅西サテライトの管理についての説明〇新見おかみさん会調理器具等贈呈式
日時：R4（2022）年 7 月 12 日(火)17:15～18:00/参加：新見おかみさん会 5 人、学生 3 人、教職員-224-

8 人/内容：キッチンで使用する調理器具等の寄贈〇えきよこフロア運営委員会の実施
日時：R4（2022）年 6 月 30 日(木)18：45～19:30/場所：駅西サテライト スタディラウンジ「ゆめラウ」/内容：防火管理、利用状況、サテライトへの要望及び地域との交流等について/参加：学生
8 人、職員 3 人〇ストレッチ・ダンス講座 NiU（ニウ）
講座名：親子【未就学児（2～6 歳児）】と保護者で行うストレッチ・リズムダンス講座
日時：第 1 回 R4(2022)年 8 月 13 日(土)11:00～11:50 (参加：8 人)/第 2 回 R4(2022)年 8 月 27
日(土)11:00～11:50 (参加：2 人)/第 3 回 R4(2022)年 9 月 10 日(土)11:00～11:50 (参加：4 人)/
第 4 回 R4(2022)年 9 月 24 日(土)11:00～11:50 (参加：6 人)/第 5 回 R4(2022)年 10 月 22 日(土)11:00～11:50 (参加：2 人)/第 6 回 R4(2022)年 11 月 12 日(火)11:00～11:50 (参加：2 人)/
第 7 回 R4(2022)年 11 月 26 日(火)11:00～11:50 (参加：2 人)/内容：保護者のためのミニ講座（座学）、手遊び、楽器遊び、運動遊び、ストレッチ・リズムダンス〇駅西サポ（退公連）とちびデポとの協働事業
・第 1 回みんなのひろば
日時：R4(2022)10 月 29 日(土)13:30～15:30/内容：・新見の宝もの知ってる？「カルスト台地の鍾
乳洞の魅力」/・「飛べ！オニヤンマ」を作ってみよう！/参加：親子 17 人、退公連 4 人、ちびデポ
学生 6 人、教職員 3 人 計 30 人
・第 2 回みんなのひろば
日時：R4(2022)11 月 26 日(土)13：30～15:30/内容：小学生から 80 代の方が参加し、しめ縄づくり・ミニ門松づくりを実施/参加：一般（親子、高齢者）29 人、退公連 4 人、一般ボラ 5 人、ちび
デポ学生 4 人、教職員 3 人 計 45 人
・第 3 回みんなのひろば
日時：R5(2023)2 月 25 日(土)13：30～15:30/内容：エアーカーリング、ストロンボーンづくりと多世代交流/参加：一般（親子、高齢者）28 人、退公連 8 人、ちびデポ学生 5 人、教職員 3 人計 44 人
〇第６回 NiU 新見駅西サテライト PROJECT ワークショップ～あなたの夢を叶えるときがやってきた～
日時：R4(2022)年 5 月 17 日(火)18:30～20:30/場所：新棟 3F グループスタディルーム/参加：ファシリテーター2 人、関係団体 9 人、学生 26 人、教職員 14 人/内容：トライアルイベントの振り返
りと今後の取り組みについて〇第 7 回 NiU 新見駅西サテライト PROJECT ワークショップ
日時：R4(2022)年 12 月 12 日(月)18:30～20:30/場所：新棟 3F グループスタディルーム/参加：ファシリテーター2 人、関係団体 7 人、学生 21 人、教職員 10 人/内容：サテライトの理想のあり方と今後のワークショップについて〇駅前連合町内会イルミネーションの点灯式
日時：R4(2022)年 12 月 17 日(土)18:00～19:00/場所：新見駅前ロータリー及びえきよこアパート
内容：新見駅前ロータリー及びえきよこアパートイルミ―ネーション点灯/参加：学生 1 人、教員
１人（式参加）〇 NiU 新見駅西サテライト見学会・映画イベント
日時：R5(2023)１月２２日(日)16:30～18:30/内容：本学学生を対象に駅西サテライトの紹介と映画「余命１０年」の上映/参加：学生 35 人、SA8 人、教職員 5 人-225-

(5) NiU 新見駅西サテライト・発達支援センター①相談活動
相談活動は、学習面や行動面等に支援ニーズを有する子供の保護者や教員を対象として行われた（１回あたり 60 分程度）
。相談活動の件数（2022/6/3～2023/3/31）は、71 件であった。相談方法は、対面（発達支援センター（なごみ））が 58 件、対面（対応者が学校や学童を訪問）が 4 件、電話が 8 件、mail が 1 件であった。

相談活動における取組一覧 令和 4(2022)年度

9

単位：人数(人)､日数(日)､回数(回)
対
方法･場所
取組件数
応
な 学 電
不
全 生
学
者
ご 校 話
登
般 活
業
数
み 等 等
校
14
4
3
1

4

4

2

1

13

11

4

3

1

1

7

7

2

3

2

2

1

2

2

19

14

6

1

1

1

2

5

3

4

22

20

8

2

2

6

2

5

10

12

5

2

3

6

13

15

7

2

5

25

16

11

実施

相談者数
回
数

母
親

子
供

父
親
等

1

月

日にち

日
数

6

3､6､20､22

4

4

4

4

7

4,21

2

2

2

2

8

1､10､19､22､31

5

7

6

6

9

7､10､16､28､29

5

5

4

2

10 4､5､14､15､20､
25､28
11 1 ､4､ 5､15､18､22､29､30
12 2､9､15､21､22

7

8

7

8

8

10

7

8

5

5

5

4､11､17､18､20､ 6
27
1､2､3､4､8.10､ 12
15 ､ 17 ､ 22 ､ 24 ､
27､28
1 ､7､ 9､10､15､ 9
17､22､23、29
計
63

7

7

1
2

3

学
校
等

計

12 12 12

1

11

7

2

3

21

15

9

71 63 60

9

11

143

128

58

9

※相談者数

1

1
3

3

1

1

3

8

1

1

3

1

7

4

9

14 19

4

34

父親等：父(8)､祖父(1) 学校等：校長(3)､教頭(2)､担任(3)､教員、学校関係者(2)､学童
ｽﾀｯﾌ(1)※対応者数 岡本(71 回)､高橋(40 回)､河田(1 回)､福武(1 回)､学生(9 回で合計 15 人)※方法･場所 なごみ：NiU 新見駅西ｻﾃﾗｲﾄ発達支援ｾﾝﾀｰ 電話等：電話(8 回)､メール(1 回)※取組内容 全般：調査(11 回)､支援(2 回) 生活：対人(10 回)､家庭(8 回)、学童（1 回）
学業：学校(1 回)､学習(32 回)､進学(1 回)-226-②長期休業企画！ みんなで一緒に学ぼう！― 宿題大作戦！―
全９回（夏季４回、冬季２回、春季３回）にわたり、特別支援学校教諭免許状取得を志す健康保育学科学
生が市内小学生を対象とした夏季休業中の学習支援を行った。参加児童は、休業中に提示された国語や算数の宿題を持参し勉強をした。学生は、児童から宿題に関する質問を受けると、問題を解く手がかりを示し根
気強く丁寧に関わり、正解すると称賛したりしながら、児童の学習意欲を高めていた。
「長期休業企画！ みんなで一緒に学ぼう！― 宿題大作戦！―」参加者数
時期
回数
日にち
児童(人)
学生(人)
夏季
第１回
7 月 27 日
4
6

冬季
春季

第２回
第３回
第４回
第１回
第２回

8月3日
8 月 17 日
8 月 24 日
12 月 27 日
12 月 28 日

2
9
3
10
13

7
3
4
4
2

第１回
第２回
第３回

3 月 28 日
3 月 29 日
3 月 30 日

11
8
9

5
5
5

③NiU 新見公立大学発達支援センター研修講座シリーズ１
NiU 新見公立大学発達支援センター研修講座シリーズ１は、2022 年 10 月から 12 月の 6 回にわたり、保育士、教員等、特別な教育的ニーズを有する子供に携わる支援者を対象に、特別支援教育や応用行動分析の基
礎・基本に関する研修を行った。

NiU 新見公立大学発達支援センター研修講座シリーズ 1 の内容① 令和に求められる特別支援教育（１）（担当：岡本邦広）「障害者の権利に関する条約」以降の特別支援教育に関する制度、ならびにインクルーシブ教
育システム構築の実現に向け、理解しておくべき事項を整理した。
② 令和に求められる特別支援教育（２）（担当：岡本邦広）
令和に提出された報告等から、特別支援教育を充実させるために必要な視点を整理した。
③ 行動の原理 （担当：高橋 彩）
行動の直後に好子や嫌子といったものが出現する、あるいは出現しないことによって、人の行動は増えたり減ったりすることを説明した。
④ 行動の機能 （担当：高橋 彩）
他者からの注目、自己刺激、嫌悪事態からの逃避、あるいは、ものや活動の要求を獲得するた
めに、離席行動や私語等の行動が見られることを説明した。
⑤ 望ましい行動を増やす方法 （担当：高橋 彩）
分化強化、課題分析、トークン・エコノミーシステム、クラスワイドな支援、機会利用型指導法等の普段の実践で活用できる技法を紹介した。
⑥ 支援事例検討（担当：岡本邦広）
上記①から⑤の知識を活用し、実践現場で見られる課題解決に向け、参加者で議論を行った。
NiU 新見公立大学発達支援センター研修講座シリーズ 1 参加者一覧
回
1
2
3
4
5
6
期日

10/14 10/28 11/4 11/18 12/2 12/9

保育所

1

4

3

2

1

1

小学校

2

3

3

3

3

3

中学校

1

2

4

3

2

1

-227-

高等学校

1

2

2

2

1

1

特別支援学校

2

1

0

0

1

1

療育機関

2

2

1

1

1

0

合計

9

14

13

11

9

7

さらに、NiU 新見公立大学発達支援センター研修講座シリーズ１参加者対象に、2 回のフォローアップを実施した。その内容は、NiU 新見公立大学発達支援センター研修講座シリーズ 1 で提供した特別支援教育や応用行動分析の知識・技能を活用し架空事例の問題解決を目的とした演習や教員との情報交換を行った。
１回目 2023 年 2 月 3 日（金）参加者３名
２回目 2023 年 3 月 10 日（金）参加者２名④NiU 駅西サテライトにおける地域関係機関の交流会
こどもの健やかな発達を支援するための大学の目指す姿を発信するとともに、地域の関係機関がどんな役割を担っているのかそれぞれの役割を把握し、連携・協働できる関係づくりや顔のみえる関係づくりの場の提供を行った。
第１回 令和４年７月 5 日（火） 参加者 ２４名
・各関係機関の紹介、どんな役割を担っているか/・グループ討議 「地域のこどもの健康課題は何か、地域の強みは何か、今後どうあるべきか」
第２回 令和 4 年 10 月 19 日（水） 参加者 １６名
・学校教育課、特別教育推進センターによる新見市の現状についての講話/・グループ討議「不登校問題についてめざすべき姿に向けて、何ができるか、今後どんな取り組みが必要か」
第３回 令和 5 年３月 22 日（水） 参加者 ２４名
・講話「子どもの生活リズム～学校に行けない子どもたちⅡ～（仮題）」 岡山大学病院小児医療センタ
ー小児心身医療科 科長 岡田あゆみ 先生

参加関係団体：新見医師会、市健康医療課、市福祉課、市子育て支援課、市学校教育課、特別教育推進センター、市社会福祉協議会、児童発達支援関係者、保健所、大学⑤発達支援センターなごみ 小児精神科医師による相談
発達障害や不登校など課題を有する子供とその保護者を対象に、毎月第２，４月曜日に小児精神科による相談を行ってきた。/令和４年度 相談件数 実３件、延べ 11 件
⑥小中学校教員との事例検討会
市内 A 小学校と B 中学校で事例検討会、今後の方向性の検討、学校間で顔のみえる関係づくりを構築し、個から集団へと展開していけるよう、2 事例の検討、意見交換を行った。/令和 4 年 11月 24 日（木）小・中学校の担任、教頭、特別支援コーディネーター、大学保健師の計 6 名⑦行きしぶり・不登校等の親の会
行きしぶり・不登校・ひきこもり等の保護者が、経験者と話をすることで気持ちを整理した
り、本人に寄り添うヒントを見つける。/プレ相談：令和 5 年 3 月 8 日（水） 相談者 4 名
今後の開催についての検討会：令和 5 年 3 月 29 日（水）6 名（保健所保健師、市保健師、学校教育課教員、社協精神保健福祉士、親の会事務局、大学保健師）
新見市障害者自立支援協議会児童支援部会① トータルライフ支援プロジェクト（就学前後の関係機関連携強化事業）、②ペアレント・ト
レーニング事業、③保護者向け研修会、④巡回相談、⑤出張こそだて応援講座、⑥発達障害者支援連携会議、⑦特別支援教育関係者支援者向け研修会、⑧医療的ケア児者支援 WG の８つのテーマに応じて療育関係者、民生委員児童委員、教育機関、行政など情報共有や連携を図り、社会資源の開-228-

発・改善、障害児支援などについて協議しており、2 回目からは大学保健師として構成メンバーとなった。令和 5 年度からは具体的な活動に参加する。
第 2 回目 令和 4 年 10 月 26 日（水）第 3 回目 令和 5 年 3 月 8 日（水）(6) 地域との交流① 地域共生推進センター スチューデント・アシスタント(ＳＡ)活動
地域共生推進センタースチューデント・アシスタントとして、部門別に地域貢献活動を実施した。
＜第 1 部門ＳＡ活動：地域交流部門＞
内容〇下熊谷地区地域運営組織との連携等について
・下熊谷花桃公園祭り
日時：R4(2022)年 4 月 17 日(日)/場所：下熊谷地区・花桃公園/内容：運営スタッフとして参加
参加：SA9 人、教職員 1 人
・第 1 回いきいきサロン
日時：R4(2022)年 6 月 25 日(土)10:00～12:00/場所：旧下熊谷小学校/内容：サロンについての情報交換/参加：SA3 人、教職員 1 人
・第 2 回いきいきサロン
日時：R4(2022)年 8 月 6 日(土)10:00～12:00/場所：下熊谷集会場/内容：健康寿命についての講話、リズム体操（講師：SA）/参加：地域住民 12 人、SA13 人、教職員 2 人
・第 5 回いきいきサロン
日時：R4(2022)年 12 月 3 日(土)10:00～12:00/場所：下熊谷集会場/内容：エコテープでしめ縄づくり（講師：SA）/参加：地域住民 10 人、SA15 人、教職員 2 人
・第 6 回いきいきサロン
日時：R5(2023)年 1 月 21 日(土)10:00～12:00/場所：下熊谷集会所/内容：お正月！百人一首大会（講師：SA）/参加：地域住民 12 人、SA7 人、教員 1 人〇唐松地区地域運営組織との連携等について
・唐松チューリップ祭り
日時：R4(2022)年 4 月 10 日(日)/場所：唐松市民センター/内容：子供向けゲームコーナーのブースの出店、運営スタッフ/参加：SA16 人、教職員 3 人・唐松チューリップ祭り後の球根堀り交流事業
日時：R4(2022)年 5 月 15 日(日)/場所：唐松市民センター/内容：チューリップの球根堀り/
参加：SA7 人、教職員 2 人・唐松チューリップ祭りへ向けた畑作業
日時：R4(2022)年 10 月 29 日・11 月 5 日・12 日・19 日(計 4 回)/場所；唐松市民センター〇草間地区地域運営組織との連携等について
・SA 草間体験ツアー
日時：R5(2023)年 2 月 5 日(日)/内容：草間地区現地踏査、草間地区活動紹介、活性化の意見交
換・提案/参加：草間カルスト里山の会 5 人、SA15 人、教職員 2 人-229-

＜第 2 部門ＳＡ活動：共生社会推進啓発・産学官民連携部門＞
内容〇学生版鳴滝塾
日時：R4(2022)年 7 月 30 日(土)12:30～14:00/場所：地域共生推進センター棟 1 階講堂
参加：計 101 人（一般 43 人）〇第 7 回 NiU 新見駅西サテライト PROJECT ワークショップ
日時：R4(2022)年 12 月 12 日(月)18:30～20:30/場所：新棟 3F グループスタディルーム
参加：40 人〇SA スキルアップ研修
・文章表現力研修
講師：北浦 菜緒先生（教育コーディネーター/グラフィックデザイナー）/日時：R4(2022)年 12 月
21 日(水)15:00～16:30/場所：新棟 3F グループスタディルーム/参加：SA7 人、教職員 4 人
・ファシリテーション力研修
講師：高杉公人先生（地域福祉学科教授）/日時：R5(2023)年 1 月 18 日(水)・2 月 8 日(水)/場所：
新棟 3F グループスタディルーム/参加：1 月 18 日(水)SA19 人、教職員 3 人/2 月 8 日(水)/ SA12
人、教職員 3 人
〇NiU 新見駅西サテライト見学会・映画イベント
日時：R5(2022)年 1 月 22 日(日)16:30～18:30/場所：新見駅西サテライト/内容：本学学生を対象に
駅西サテライトの紹介と映画「余命十年」の上映/参加：学生 35 人、教職員 5 人〇地域経済プロジェクト・新見駅周辺まちづくりプロジェクト
・「にいみマスキングプレイス」（市都市整備課委託事業・株式会社新見まちづくりカンパニーと共催）
日時：R5(2023)年 1 月 29 日(日) 10:00～15:00/場所：新見駅周辺（駅前アーケード、ら・くるっと（バス）、新見駅構内）/内容：マスキングテープアート/参加：一般 180 人（55 組）、新見まちづくりカンパニー5 人、市役所 3 人、SA19 人、教職員 3 人/・新見駅周辺まちづくりプラットフォーム
構築に向けた勉強会/日時：R5(2023)年 1 月 30 日(日) 10:00～12:00/参加：SA2 人、教職員 2 人-230-

＜第 3 部門ＳＡ活動：広域連携・情報発信部門＞
内容〇フリーペーパー「なるたき Vol.4」完成・配布式
日時：R4(2022)年 4 月 12 日(火)12:40～13:10/場所：新見市商工会議所/参加：学生 6 名、教職員 3 名〇フリーペーパー「なるたき Vol.5」完成・配布式
日時：R4(2022)年 11 月 1 日(火)12:40～13:10/場所：共生高校/参加：学生 4 名、教職員 3 名〇フリーペーパー「なるたき Vol.6」完成・配布式
日時：R5(2022)年 2 月 28 日(火)12:40～13:10/場所：げんき広場にいみ/参加：学生 3 名、教職員 2 名〇名寄市立大学との「2022 年度なになに交流会」へ向けての第 1 回学生企画会議（オンライン）
日時：R4(2022)年 10 月 24 日（月）18 時 30 分～19 時 30 分/参加：名寄 学生 6 名、教職員 2 名/新見
学生 9 名、教職員 2 名〇名寄市立大学との「2022 年度なになに交流会」へ向けての第 2 回学生企画会議（オンライン）
日時：R4(2022)年 12 月 12 日（月）18 時 30 分～19 時 30 分/参加：名寄 学生 6 名、教職員 2 名/新見
学生 9 名、教職員 2 名〇名寄市立大学との「2022 年度なになに交流会」（オンライン）
日時：R5(2023)年 1 月 16 日(月)/参加：名寄 学生 5 名、教職員 2 名/新見 学生 11 名、教職員 2 名＜むすびの会＞
むすびの会の趣旨：子どもから高齢者までが気軽に集える居場所づくり（福武教育文化振興財団・2022 年度教育文化助成事業）〇第 2 回むすびの場交流会
日時：R4(2022)年 4 月 24 日(日)13:00～16:00/場所：NiU 新見駅西サテライト/参加：イベント来場者
23 人、むすびの会学生 16 人/内容：竹キャンドルづくり、たまがきのお話〇第３回むすびの場交流会
日時：R4(2022)年 10 月 23 日(日)10:30～12:00/場所：NiU 新見駅西サテライト/参加：イベント来場者 30 人、むすびの会学生 29 人/内容：お宝流し、アロマソープづくり〇2021 年度福武教育文化振興財団・活動報告会
日時：R4(2022)年 11 月 26 日(土)10:00～12:00/場所：NiU 新見駅西サテライト・スタディラウンジ/
参加：むすびの会学生 7 人＜部門枠を越えた SA 関係の取組・他部署との合同取組等 活動実績＞〇SA 全体会議（毎月開催）〇SA リーダー会議（毎週開催）〇SNS を通じた情報発信
内容：Instagram「Web フリーペーパーなるたき」にて、SA 活動を発信（年間 32 件投稿）
〇SA 研修（SA 初任者研修）
日時：R4(2022)年 6 月 15 日(水) 16:40～18:10/R5(2023)年 1 月 27 日(金) 18:30～20:00/内容：大学生によるまちづくり活動の意義、教育的効果についての講義/担当：長宗（地域共生推進センター研究員）〇まちづくりゼミナール（長宗ゼミ）
開講：後期１３コマ開講（毎週火曜日放課後）/内容：まちづくりの基本スキル、情報収集法の講義、
地域分析実習等/参加：SA27 人（ゼミ生）/担当：長宗（地域共生推進センター研究員）〇鳴滝祭 SA ブースの開設
日時：R4(2022)年 5 月 21 日(土)・22 日(日)/場所：地域共生推進センター棟 1F コミュニティカフェ/内容：来場市民へ向けた、本学の地域活動の紹介、地域活動ニーズ調査〇山陽新聞社「吉備の環プロジェクト」
日時：R4(2022)年 6 月 19 日(日)/場所：井倉洞/内容：井倉洞の来訪者増加へ向けた意見交換・提案
参加：学生 SA3 名、教職員 1 名/
〇岡山デスティネーションキャンペーン事業
日時：R4(2022)年 7 月 2 日(土)/場所：新見駅/内容：TWILIGHT EXPRESS 瑞風の出迎え、乗客のアテ-231-

ンダント/参加：学生 16 名、教職員 3 名〇オープンキャンパスでの SA 活動発表及び SA ブースの開設
日時：R4(2022)年 7 月 24 日(日)・8 月 7 日(日)・21 日(日)/場所：地域共生推進センター棟 1F イノ
ベーションルーム/内容：本学の地域活動の紹介〇福本公民館「新見公立大学へ行こう！ツアー」
日時：R4(2022)年 10 月 12 日(水) 9:50～13:10/内容：大学見学、学生との交流/場所：新棟講堂、地域共生推進センター棟 1F コミュニティカフェ、看護実習室、ビューラウンジ、NiU 新見駅西サテライ
ト〇新見市立図書館朗読会・及び NHK 岡山放送局アナウンサーによる勉強会
日時：R4(2022)年 11 月 26 日(土)13:30～朗読会、15:30～学生対象勉強会/場所：新見中央図書館〇「牛の聖地新見市を巡る～歴史探訪と聖地ロードの策定～」事業（ワークショップ）
日時：第 1 回 R4(2022)年 9 月 18 日(日)・第 2 回 10 月 16 日(日)・第 3 回 10 月 22 日(土)・第 4 回
11 月 20 日(土)・第 5 回 11 月 26 日(土)・第 6 回 12 月 10 日(土)・第 7 回 R5(2023)1 月 22 日(日)・
第 8 回 2 月 12 日(日)/内容：ワークショップ、パンフレット作成/場所：駅前交流センター、新見中
央図書館/所属学生：SA７名、職員 1 名②「新高会」の活動推進
これまで実施してきた、本学在籍の新見高校卒業生と学長とが地域貢献に関する意見交換を行う「学長と語る会」を契機に、新見高校卒業生のさらなる活動推進を目的に、「新高会」が発足した。今年度は組織の体制づくりと活動方針の検討等、下記の通り活動を行ってきた。
開催日
内容
4 月 14 日(木)18：30～20：00

新高会交流会・新入生歓迎会
出席者：新見高校出身学生 14 名，学長，地域共生推進センター関係委員
場所：地域共生推進センター棟 1F コミュニティカフェ

6 月 21 日(火)18：30～20：00

新高会総会、公文学長から新見高校卒業生のみなさんへ（講話）10月19(水)･21日(金) 新見高校仰高タイム(GT)への参加・助言・支援
14：50～15：35
参加：10 月 19 日(水)4 名、21 日（金）6 名
随時：右欄に記入
各 1 時間程度実施

全 8 回の役員会を実施 5/27(金)､6/21(火)､6/23(木)､7/29(金)､8/22(月)､12/19(月)､1/17(火)、2/27(月)-232-

(7)教員・学生の地域貢献活動◎複数名での実施または学生を参加させた教員等活動 令和 4(2022 年度実績
順
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29

内容【詳細】・開催日【日数】・場所【詳細】
教員等氏名､学生参加延べ数（貢献区分） ➡ 対象者 人数
ｵｰﾌﾟﾆﾝｸﾞｾﾚﾓﾆｰ 4/17 駅西ｻﾃﾗｲﾄ
山内圭 ､学生5人(奉仕) ➡ 来賓､一般市民 42人〃【内覧会】 4/17 駅西ｻﾃﾗｲﾄ
教職員21人､学生15人(奉仕) ➡ 来賓､一般市民 45人
第1回ﾄﾗｲｱﾙｲﾍﾞﾝﾄ【ﾎﾞｰﾄﾞｹﾞｰﾑ､手作りのｶｰﾄﾞ遊び】 4/17 駅西ｻﾃﾗｲﾄ
福武幸世､学生9人(奉仕) ➡ 一般市民 20人
第2回ﾄﾗｲｱﾙｲﾍﾞﾝﾄ【竹ｷｬﾝﾄﾞﾙづくり､たまがきのお話】 4/24 駅西ｻﾃﾗｲﾄ長宗武司､学生16人(奉仕) ➡ 一般市民 20人
第3回ﾄﾗｲｱﾙｲﾍﾞﾝﾄ【しわ餅･鯉のぼりﾊﾞｯｸ作り】 5/1 駅西ｻﾃﾗｲﾄ
長宗武司他教職員10人､学生6人(奉仕) ➡ 一般市民 43人
第4回ﾄﾗｲｱﾙｲﾍﾞﾝﾄ【ようこそ!きょだいすごろくの部屋】 9/18 駅西ｻﾃﾗｲﾄ
福武幸世､学生6人(奉仕) ➡ 一般市民 23人
第3回むすびの場交流会【参画】 10/23 駅西ｻﾃﾗｲﾄ長宗武司､福田秀之､吉田裕明､学生29人(奉仕) ➡ ｲﾍﾞﾝﾄ来場者 30人
福武教育文化振興財団･活動報告会【ｵﾝﾗｲﾝ報告】 11/26 駅西ｻﾃﾗｲﾄ長宗武司､学生7人(奉仕) ➡ 報告会参加者
見学会･映画ｲﾍﾞﾝﾄ【参画】 1/22 駅西ｻﾃﾗｲﾄ
福武幸世､吉田裕明､福田秀之､長宗武司､学生9人(奉仕) ➡ 学生 35人｢みんなで一緒に学ぼう!ｰ宿題大作戦!ｰ｣【夏休み企画!】 7/27～8/27【4日】 駅西ｻﾃﾗｲﾄ
岡本邦広､高橋彩､学生19人(奉仕) ➡ 市内小学生 18人〃【冬休み企画!】 12/27･28【2日】 駅西ｻﾃﾗｲﾄ
岡本邦広､高橋彩､学生6人(奉仕) ➡ 市内小学生 23人〃【春休み企画!】 3/28･29･30【3日】 駅西ｻﾃﾗｲﾄ
岡本邦広､高橋彩､学生15人(奉仕) ➡ 市内小学生 28人
保護者等からの相談対応 6/3～3/23【62日】 駅西ｻﾃﾗｲﾄ
岡本邦広､高橋彩､河田恵子､福武幸世､学生15人(活動) ➡ 母親･学校関係者等【69回】 139人
市保育協議会研究部【第2回研究会参加】 3/9 本大学
髙月教惠､小藤信子(奉仕) ➡ 保育士 3人
市保育協議会研究部【第1回研究会講師･参加】 7/2 本大学
髙月教惠､ 小藤信子(奉仕) ➡ 保育士 3人
市保育･教育ｶﾘｷｭﾗﾑ研修【開催補助等】 7/28～9/6【6日】 本大学
髙月教惠､小藤信子､保育教員2～5名(奉仕) ➡ 0歳児担当保育教諭 69人
学生版鳴滝塾【｢地域活動発表会｣講師】 7/30 本大学
長宗武司､福武幸世､福田秀之(奉仕) ➡ 来場者 101人
市養護研究部活動【研究指導】 2/2 本大学
久恒拓也､郷木義子(活動) ➡ 市内小養護教諭 7人
ﾔﾝｸﾞｹｱﾗｰ勉強会【参加】 3/19 本大学
栗本一美､郷木義子､山野井尚美､三上ゆみ､学生6人(活動) ➡ 研究会参加者 14人
哲多地区ﾐｭｰｼﾞｯｸﾌｪｽﾃｨﾊﾞﾙ【ﾘﾓｰﾄ出演】 11/10 本大学【講堂】
芝﨑美和､竹下可奈子､福武幸世､学生16人(活動) ➡ 参加者
市民と学生による音楽の集い【参画】 2/11 本大学【講堂】
三上ゆみ(奉仕) ➡ 学生･市民 100人
市国際交流協会活動【英語講座講師】 10/4～12/13【10日】 本大学【学術交流ｾﾝﾀｰ】
山内圭(活動) ➡ 一般市民
親子交流支援等 7/1～3/3【34日】 本大学【にこたん】
松島英恵､学生84人(奉仕) ➡ 来場未就学児等
学生ﾎﾞﾗﾝﾃｨｱ活動【｢にこたんﾀｲﾑﾀﾞﾝｽ｣出演】 1/24,2/14【2日】 本大学【にこたん】
福武幸世､学生12人(奉仕) ➡ にこたん来室親子
まにわﾅｰｼﾝｸﾞ･ｶﾚｯｼﾞ2年目研修【講師】 6/18､10/22､2/18【3日】 本大学【ｼﾐｭﾚｰｼｮﾝﾙｰﾑ】
山本智恵子､吉田美穂､安田陽子(活動) ➡ 真庭･市内卒後2年目看護師 17人
ｼﾐｭﾚｰｼｮﾝﾄﾚｰﾆﾝｸﾞ㏌新見【介護施設職員ﾘｶﾚﾝﾄ教育実施】 7/9 本大学【ｼﾐｭﾚｰｼｮﾝﾙｰﾑ】
溝尾妙子､山本智恵子､吉田美穂､岡京子､松田実樹､三上ゆみ(活動) ➡ 介護施設職員 13人〃【看護指導者ﾘｶﾚﾝﾄ教育実施】 10/1､11/5､3/4【3日】 本大学【ｼﾐｭﾚｰｼｮﾝﾙｰﾑ】
溝尾妙子､丸山純子､山本智恵子､吉田美穂(活動) ➡ 市内病院看護師 21人
Advanced Life Support ｺｰｽ【ﾘｶﾚﾝﾄ教育実施】 1/14 本大学【看護実習室】
溝尾妙子､山本智恵子(活動) ➡ 市内看護師 6人｢看育ぴおｰえん｣(市内医療･看護人材育成検討会)【出席】 .4/20～3/15【13回】 本大学【ｺﾐｭﾆﾃｨｶﾌｪ】
木下香織､山本智恵子､真壁五月､安田陽子(活動) ➡ 参加者

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内容【詳細】・開催日【日数】・場所【詳細】
教員等氏名､学生参加延べ数（貢献区分） ➡ 対象者 人数
市内4病院1～3年め看護師交流会【参加】 6/18 本大学【ｺﾐｭﾆﾃｨｶﾌｪ】
木下香織､真壁五月､安田陽子(活動) ➡ 参加者｢まなびの森にいみ｣(市内4病院看護師臨床研修会)【実施ｻﾎﾟｰﾄ】 .4/.9～3/4【6回】 本大学【Zoom】
木下香織､山本智恵子､真壁五月､安田陽子(活動) ➡ 参加者にいみ市民ｽﾎﾟｰﾂﾌｪｽﾀ2022【参画【準備】】 10/8･9【2日】 市民運動公園
渡部昌史､福武幸世､学生28人(奉仕) ➡ 一般市民
朗読会･NHK岡山放送局ｱﾅｳﾝｻｰによる勉強会【参加】 11/26 新見中央図書館
長宗武司､学生4人(奉仕) ➡ ｲﾍﾞﾝﾄ参加者
なんでも相談会【相談員相談】 3/11 市地域福祉ｾﾝﾀｰ
三上ゆみ(奉仕) ➡ 一般市民 29人
ﾌﾘｰﾍﾟｰﾊﾟｰ｢なるたき｣配布式【参画】 4/12 新見商工会議所
土井英子､長宗武司､福田秀之､学生7人(奉仕) ➡ 商工会議所職員
農業支援活動【参加】 7/1～10/1【15回】 神郷油野
八尋茂樹､学生75人(活動) ➡ 三室地域農家
岡山ﾃﾞｽﾃｨﾈｰｼｮﾝｷｬﾝﾍﾟｰﾝ事業【参画】 7/2 新見駅
福田秀之､長宗武司､学生16人(奉仕) ➡ ﾂｱｰ参加者にいみﾏｽｷﾝｸﾞﾌﾟﾚｲｽ【参加】 1/29 新見駅周辺
長宗武司､吉田裕明､福田秀之､学生19人(奉仕) ➡ 来場者 180人
土下座祭り【参加【湯立ての神事参加】】 10/14･15【2日】 船川八幡宮およびその周辺
山内圭 (奉仕) ➡ 一般市民
市国際交流協会国際交流【まち歩き通訳】 11/12 市御殿町･城山公園
山内圭 (活動) ➡ 一般市民
ｻﾃﾗｲﾄ･ﾃﾞｲ【井倉地区介護予防活動】 5/24～11/21【4日】 井倉公民館
木下香織､安藤亮､難波香､学生39人(生活支援看護学実習) ➡ 井倉地区高齢者 14人〃【熊野･法曽地区介護予防活動】 5/24～11/21【4日】 熊野総合ｾﾝﾀｰ
安藤亮､難波香､馬本智恵､学生44人(生活支援看護学実習) ➡ 熊野･法曾地区高齢者 16人〃【豊永地区介護予防活動】 5/26～11/24【4日】 豊永公民館
安藤亮､難波香､馬本智恵､学生43人(生活支援看護学実習) ➡ 豊永地区高齢者 15人〃【西方地区介護予防活動】 5/26～11/24【4日】 西方公民館
木下香織､安藤亮､馬本智恵､学生42人(生活支援看護学実習) ➡ 西方地区高齢者 14人〃【水舟地区介護予防活動】 7/16 まなび広場にいみ
木下香織､学生10人(奉仕) ➡ 水舟地区高齢者 13人〃【菅生地区介護予防活動】 10/20 旧菅生中体育館
木下香織､難波香､学生5人(奉仕) ➡ 菅生地区住民 21人〃【足見地区介護予防活動】 10/25 足見ふれあいｾﾝﾀｰ
木下香織､難波香､学生6人(奉仕) ➡ 足見地区住人 15人〃【草間地区介護予防活動】 12/8 草間公民館別館
木下香織､難波香､学生6人(奉仕) ➡ 草間地区住民 13人〃【土橋地区介護予防活動】 12/8 土橋交流ｾﾝﾀｰ
木下香織､難波香､学生6人(奉仕) ➡ 土橋地区住民 23人
哲西地区ﾐﾆﾃﾞｲ【三光地区高齢者介護予防活動】 10/18 三光生活改善ｾﾝﾀｰ
栗本一美､丸山純子､大島由美､学生6人(奉仕) ➡ 三光地区高齢者 8人
弦楽器･ﾊﾞﾝﾄﾞｰﾗ演奏【保育ｾﾞﾐﾅｰﾙ】 5/10･17【2日】 中央認定こども園､南認定子ども園､新見保育所
広瀬綾子､学生6人(卒業研究) ➡ 園児､保育者
市英語表現発表会【指導講評】 12/24 正田ふれあいｾﾝﾀｰ
山内圭 (活動) ➡ 小･中学生､保護者､英語教員
唐松ﾁｭｰﾘｯﾌﾟ祭【畑作業支援】 10/29､11/5【2日】 唐松市民ｾﾝﾀｰ
長宗武司､学生7人(奉仕) ➡ 唐松地区住民
唐松地域交流事業【｢唐松ﾁｭｰﾘｯﾌﾟ祭ﾌﾞｰｽ｣出店】 4/10 唐松市民ｾﾝﾀｰ
長宗武司､福武幸世､学生16人(奉仕) ➡ ｲﾍﾞﾝﾄ来場者〃【参加【球根堀り】】 5/15 唐松市民ｾﾝﾀｰ
長宗武司､福武幸世､学生7人(奉仕) ➡ 唐松地区住民
唐松ふれあいｻﾛﾝ【高齢者介護予防活動】 11/21 唐松公民館
栗本一美､丸山純子､大島由美､学生10人(奉仕) ➡ 唐松地区高齢者 18人
いきいきｻﾛﾝ【主催参加】 12/3､1/21【2日】 下熊谷集会場
長宗武司､福田秀之､学生22人(奉仕) ➡ 下熊谷地区住民 22人〃【参画】 8/6 下熊谷集会場
長宗武司､福田秀之､学生13人(奉仕) ➡ 下熊谷地区住民 12人
第1回下熊谷地区いきいきｻﾛﾝ【参加】 6/25 旧下熊谷小学校
長宗武司､学生3人(奉仕) ➡ 下熊谷地区住民
花桃公園祭り【運営ｽﾀｯﾌ】 4/17 下熊谷花桃公園
長宗武司､学生9人(奉仕) ➡ ｲﾍﾞﾝﾄ来場者

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内容【詳細】・開催日【日数】・場所【詳細】
教員等氏名､学生参加延べ数（貢献区分） ➡ 対象者 人数
まなびｻﾎﾟｰﾄ隊活動【絵本読み聞かせ】 6/1～3/1【21日】 高尾小井上信次､松島英恵､学生170人(奉仕) ➡ 高尾小全児童 49人
高尾学区福祉ﾈｯﾄﾜｰｸ推進会子育て支援事業【絵本読み聞かせ】 12/4 高尾公民館
松島英恵､学生10人(奉仕) ➡ 高尾学区満1歳児～小学2年生
上市地区史跡ｳｫｰｷﾝｸﾞ【参加】 5/14､6/25【2日】 上市地区
山本浩史､岸本由梨枝､長宗武司(共生社会実践演習ⅠⅢ) ➡ 上市地区社協行事参加者
山陽新聞社･吉備の環ﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾄ【参加】 6/19 井倉洞
長宗武司､学生3人(奉仕) ➡ 一般市民
草間地区活性化意見交換･体験ﾂｱｰ等【参加】 8/3､2/5【2日】 草間地区
長宗武司､学生43人(活動) ➡ 草間ｶﾙｽﾄ里山の会 9人
大佐ふるさとまつり【健康ﾁｪｯｸ】 11/6 大佐総合ｾﾝﾀｰ
金山時恵､学生6人(奉仕) ➡ 参加者
田治部地区活動【参加【花まつり準備･花の苗植え】】 4/17～12/11【5日】 田治部小山本浩史､岸本由梨枝､長宗武司(共生社会実践演習Ⅱ･Ⅰ) ➡ 田治部みらい会
地域住民の交流【蕎麦種まき､収穫､蕎麦打ち等の授業】 8/6･10/26･1/11【3日】 高瀬公民館
岡京子､和田美智代朴蕙彬､学生26人(授業) ➡ 高瀬地区住民 17人
神郷湖畔ﾏﾗｿﾝ大会運営【運営､準備､引率】 11/5･6 神郷温泉ｸﾞﾗﾝﾄﾞ周辺
井上信次､岡京子､学生9人(授業) ➡ 大会参加･ｽﾀｯﾌ
下野部地区活動【参加【そばの種まき参加】】 7/31～12/4【4日】 下野部公民館
山本浩史､岸本由梨枝､長宗武司(共生社会実践演習Ⅰ) ➡ 下野部地区若連行事参加者
県介護福祉士会【介護福祉士実習指導者講習会､】 8/30 きらめきﾌﾟﾗｻﾞ
岡京子(活動) ➡ 県介護福祉士会員 47人
ﾘｱﾙﾎﾞｲｽ2022in岡山【ﾔﾝｸﾞｹｱﾗｰ関係発表】 10/30 県天神山文化ﾌﾟﾗｻﾞ
栗本一美､学生3人(活動) ➡ 参加者
認定介護福祉士研修会【講師等】 11/28､12/26､1/24【3日】 きらめきﾌﾟﾗｻﾞ
三上ゆみ､岡京子､松本百合美(活動) ➡ 介護福祉士 15人
お米分け【参加】 12/11 岡山市北長瀬ｺﾐｭﾆﾃｨﾌﾘｯｼﾞ
朴蕙彬､学生3人(奉仕) ➡ ｲﾍﾞﾝﾄ参加者
子どもの権利条約【周知活動】 11/20 岡山さん太広場
朴蕙彬､泉宗孝､岸本由梨枝､学生9人(奉仕) ➡ 県内高校生､大学生
県集落研究･交流事業【稲刈り､災害時養護支援等体験教授】 9/17～3/5【6日】 津山市上加茂地区
高杉公人､学生47人(授業) ➡ 津山市上加茂地区住民 103人
仰高ﾀｲﾑ(GT)【参加･助言･支援】 10/19 新見高校
長宗武司､学生4人(奉仕) ➡ 新見高校･生徒
ﾘｱﾙﾎﾞｲｽﾐｰﾃｨﾝｸﾞ【住民と大学生の地域活動･社会参画活動報告･意見交換】 3/11 美作市豊国公民館
朴蕙彬､学生9人(奉仕) ➡ NPO法人関係者 9人
LINKtopos【地域活動発表引率】 8/31～9/2【3日】 福知山公立大学
長宗武司､学生9人(奉仕) ➡ 参加者◎教員等が単独で実施または参加した活動 令和 4(2022 年度実績
番号
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5
5
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教員等
氏名
公文裕巳
公文裕巳
公文裕巳
公文裕巳
小田慈
小田慈
小田慈
小田慈
小田慈
小田慈
小田慈
小田慈
斎藤健司
矢嶋裕樹
三上ゆみ
三上ゆみ
三上ゆみ
三上ゆみ

内

容（一部省略･要約)

県退公連新見支部定期総会【｢中高年の排尿ﾄﾗﾌﾞﾙについて｣講演】5/24本大学【講堂】
新見高校の皆さんへのﾒｯｾｰｼﾞ【｢-ともに新見の未来を拓こう-｣講演】7/27新見高校
県議会環境文化保健福祉委員会視察【｢人と地域を創る本大学｣説明】7/29駅西ｻﾃﾗｲﾄ
日本社会福祉教育学会第18回岡山大会【｢人と地域を創る｣講師】8/20本大学【開催校ｵﾝﾗｲﾝ】

保育ｻﾎﾟｰﾀｰ養成講座【｢子どもの身体の発達と病気｣講師】【2回】にこたんにいみ子育てｶﾚｯｼﾞ【｢ﾊｰﾄﾌﾙｻﾛﾝ｣談話】【3回】にこたん
子育て支援活動【｢BABYすくぅｰる｣談話】【4回】市役所健康づくり課
子育て支援活動【｢子育てｻﾛﾝ｣談話】【10回】井原市
教育従事者対象医療講習会【講師(一部Web)】【井原市2回､病院月1回】井原市･井原市民病院
子育て支援活動【にっこりｻﾛﾝ“ﾍﾙｽ編"談話】【毎月1回一部Web】鳥取県日南町子育て支援ｾﾝﾀｰ

地域医療貢献活動【小児科外来診療】【毎週月曜午前､木曜】新見中央病院
学校関係者研修【｢子どもの体と心の変化｣講師】7/22市学校給食ｾﾝﾀｰ
環境基本計画(案)【策定委員長審議･提出】11/2市役所
保健師等実習指導者講習会【統計分析系講師】9/12県看護研修ｾﾝﾀｰ
介護施設職員研修【｢感染と予防｣講師 】5/20～2/27生き活き館神郷
高大連携【介護の基本･生活支援技術関連授業】9/2､10/4･5【3日】共生高校｢ｹｱﾈｯﾄにいみ｣講習会【施設留学生就労支援関連講師】3/4本大学【講堂】
なんでも相談会【相談員】3/11市地域福祉ｾﾝﾀｰ

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番号
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79
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順
6
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7
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
10
10
10
10
10
10
10
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11
11
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11
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13
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16
16
16
16
16
16
16
16
16

教員等
氏名
原田信之
上山和子
上山和子
矢庭さゆり
矢庭さゆり
矢庭さゆり
矢庭さゆり
矢庭さゆり
矢庭さゆり
矢庭さゆり
矢庭さゆり
矢庭さゆり
矢庭さゆり
矢庭さゆり
岡本直行
岡本直行
岡本直行
岡本直行
岡本直行
岡本直行
岡本直行
芝﨑美和
芝﨑美和
芝﨑美和
芝﨑美和
芝﨑美和
松本好生
松本好生
岡本邦広
岡本邦広
岡本邦広
岡本邦広
岡本邦広
岡本邦広
髙月教惠
髙月教惠
髙月教惠
髙月教惠
梶本佳照
梶本佳照
梶本佳照
梶本佳照
梶本佳照
梶本佳照
八尋茂樹
八尋茂樹
八尋茂樹
八尋茂樹
八尋茂樹
八尋茂樹
八尋茂樹
八尋茂樹
八尋茂樹
八尋茂樹
八尋茂樹
八尋茂樹
八尋茂樹
八尋茂樹
八尋茂樹
八尋茂樹
八尋茂樹
八尋茂樹

内

容（一部省略･要約)

市退職校長会総会【講演｢玄賓僧都と仏教｣講師】10/27駅西ｻﾃﾗｲﾄ
保育ｻﾎﾟｰﾀ養成講座継続研修【｢子どものｹｱについて｣講師】11/26本学【交流ﾎｰﾙ】にこたん専門研修会【｢日々の保育と感染予防｣講師】12/2本学【多目的ﾎｰﾙ】
新見地域相談援助職事例検討会【講師】4/7､8/4､1/12【3日】市地域福祉ｾﾝﾀｰ
新見地域で行なう事例検討会【講師】4/7､ 8/4､1/12【3日】市地域福祉ｾﾝﾀｰ
県専門研修【相談援助面接､家族支援関連講師】5/3～11/10【6日】岡山市ﾀｰﾐﾅﾙｽｸｴｱ
県介護支援専門員実務研修.【ｹｱﾏﾈｼﾞﾒﾝﾄ関連講師】5/14～3/2【8日】きらめきﾌﾟﾗｻﾞ
複合的課題を抱える家族への支援講演【講師】6/16倉敷市児島支所
倉敷市研修会【｢複合的課題を抱える家族への支援｣.講師】6/16倉敷市児島支所
県相談援助技術研修会【｢対人援助｣｣関連講義講師】7/5～1/9【6日】岡山市ﾀｰﾐﾅﾙｽｸｴｱ
事例検討の質を上げよう!｣【高梁管内相談援助研修会講師】9/29高梁総合文化会館
高梁市職員研修会【｢事例検討の質を上げよう!｣.講師】9/29高梁総合文化会館
県相談援助研修会【対人援助､ｽﾊﾟｰﾋﾞｼﾞｭﾝ関連講師】10/4～18【5日】.岡山市ﾀｰﾐﾅﾙｽｸｴｱ
職員研修会【｢複合的課題に対応する力をつける｣講師】3/7津山市総合福祉会館
1･2･3年保育士研修会【描画活動指導方法関連講師】6/9津山すこやか･こどもｾﾝﾀｰ
児童学科特別講演【｢舞台装置製作の素材と技術について｣講師】7/5ﾉｰﾄﾙﾀﾞﾑ清心女子大学
津山市保育士表現部会研修会【紙粘土遊び関連講師】8/18津山市立つやま西幼稚園
かたち展【｢立体表現の面白さ｣対談】9/18今治市【銀工房しろがねや】
市幼稚園教諭表現部会研修会【素材利用遊びの指導方法関連講師】11/8新見市
音楽研究室特別講演【大道具制作関係指導】11/29ﾉｰﾄﾙﾀﾞﾑ清心女子大学
職員研修【｢ｷｯﾄﾊﾟｽを用いた描画活動｣講師, 】3/16･29【2日】哲西認定こども園
青少年育成連絡協議会等合同研修会【子どもの力･育ち関連講師】7/14市役所
PTA連合会哲多支部教育講演会【｢ことばの力.｣講師 】10/12哲多総合ｾﾝﾀｰ
心の発達とその問題. 保育ｻﾎﾟｰﾀｰ養成講座【｢心の発達とその問題｣講師】11/15本大学
学校保健委員会･PTA合同研修会【｢生きる力を育む｣講師】12/1新見南中
保育所研修会【｢ことばの力｣講師】2/17草間台保育所
療育ｱｶﾃﾞﾐｰ保育園･幼稚園等発達障害研修講座【講師】3/5旭川荘
吉備創生ｶﾚｯｼﾞ【｢発達障害がある人の行動が落ち着く裏技｣講師】5/9山陽新聞本社ﾋﾞﾙ
市保育士研修【｢子供の行動の捉え方-応用行動分析に基づく支援-｣講師】5/14市役所
院生研修【｢行動問題の理解と支援の基礎･基本｣講師】7/29兵庫教育大学
県教育職員免許法認定講習【講師】8/25･26県医師会館
民生委員等協議部会研修【｢障害のある子供｣関連講師】9/1浅口市健康福祉ｾﾝﾀｰ
相談【事例･実態把握】10/4､11/29･29(3日)他市小･学童保育
動画ｺﾝﾃﾝﾂ1ｹ月間配信【｢子供の行動の捉え方｣】2/1ﾜﾙﾂONLINE SCHOOL
市保育協議会保育･教育ｶﾘｷｭﾗﾑ研修会各歳時部会【研修指導】7/8～3/9【7日】本大学
広島県乳幼児教育支援ｾﾝﾀｰ研修会等【講師】11/11･21､3/15【3日】ﾋﾟｭｱﾘﾃｨまきび等
園内研修会【開園後5年間の振り返りと保育指導】11/28福山市立大学附属こども園
倉敷さつき會100周年記念講演会【講師】1/18倉敷国際ﾎﾃﾙ
各校【GIGAｽｸｰﾙ､学校DX関連情報配信】2/24Wireless Navi【学校向けｳｪﾋﾞﾅｰ】
教育研修会【情報ﾓﾗﾙ関連研修講師】8/26鹿児島市教育総合ｾﾝﾀｰ
授業研修会【GIGAｽｸｰﾙ構想実現関連研修講師】10/25､1/17【2日】本郷･万才･高尾小
全日本教育工学研究協議会全国大会【閉会式司会】11/28･29【2日】春日井市民会館
市ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾐﾝｸﾞ発表会【参加】12/19本大学【ｵﾝﾃﾞﾏﾝﾄﾞ】
市ﾄﾞﾛｰﾝﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑ教育研修会【参加】3/3哲西中
不登校児童支援団体｢にいみのすみっこ｣【相談】4/1～3/31【5回】県備北県民局新見支所
思春期の心の健康相談【相談】4/1～3/31【5回】県備北県民局新見支所
集中豪雨災害支援【参加】4/1～9/1【15回】市内令和元年被災箇所等
東日本大震災震災遺児･孤児支援活動【参加】4/1～8/30【3回】西方公民館他
災害用ｸﾞｯｽﾞ等作成･配布活動(ｺﾗﾎﾞ)【企画参加】4/1～3/31【7企画】静岡県島田市等
東日本大震災風化防止活動【企画参加】4/1～31【1企画】宮城県石巻市型ｺﾛﾅｳｲﾙｽ感染症対策支援活動【企画参加】4/1～31【1企画】大阪府飲食店
R1新見市豪雨災害募金活動【企画参加】4/10～7/29【4日】目黒区恵比寿･札幌市
障害児者交流活動【ﾜｰｸｼｮｯﾌﾟ参加】4/11矢掛町【放課後等ﾃﾞｲｻｰﾋﾞｽ･ﾎﾊﾙ】
豪雨災害支援【参加】4/29～5/4【6日】熊本県人吉市令和2年7月被災箇所等
新型ｺﾛﾅｳｲﾙｽ感染症対策支援活動【参加】5/5､6/3【2日】廿日市市､ﾗｲﾌﾞﾊｳｽ
ｳｸﾗｲﾅ応援活動【参加】6/25･26【2日】島根県松江市AZTiC CANOVA
豪雨災害復旧支援活動【参加】8/23～29【6日】山形県飯豊町令和4年8月被災箇所等
R2.7熊本豪雨災害支援活動【参加】8/27～29【3日】熊本県人吉市
災害復興支援【参加】9/2～2/5【6日】静岡県島田市川根町各所
婦人会主催講演会【台風15号復旧･援助関係講師】10/19静岡県川根町文化ｾﾝﾀｰ
学校主催講演会【防災学習･学び関連講師】11/21･29【2日】島田市立川根中･小岡山児童文化継承活動【参加】11/23岡山市東区【坪井商店】

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教員等
内 容（一部省略･要約)
氏名
八尋茂樹 福祉ｾﾐﾅｰ【｢川根町災害復旧支援活動からの教訓｣講師】1/29静岡県島田市金谷生きがいｾﾝﾀｰ
八尋茂樹 災害支援･防災ﾐｰﾃｨﾝｸﾞ【参加】1/29､3/21･25【3日】静岡県島田市､大阪府住之江区､福山市等
八尋茂樹 ﾄﾙｺ地震募金活動【参加】2/15～3/21駐日ﾄﾙｺ共和国大使館等
渡部昌史 幼稚園教育部健康部会研修会【講師】8/26津山市役所
渡部昌史 県.ｽﾎﾟｰﾂ教室｢陸上競技｣【指導】9/6～10/18【7日】千屋･草間台･高尾･真庭市立美甘小
渡部昌史 陸上ﾌｪｽﾃｨﾊﾞﾙ競技【跳躍審判員主責任】9/23防災公園
渡部昌史 小学校体育連陸上運動講習会【講師】9/29防災公園
渡部昌史 市民ｽﾎﾟｰﾂ祭【営補助員】10/9憩いとふれあいの公園等
広瀬綾子 弦楽器｢ﾊﾞﾝﾄﾞｰﾗ｣制作･演奏【指導監修】5/1～3/31健康の森学園支援学校高等部
広瀬綾子 ﾊﾞﾝﾄﾞｰﾗ等楽器演奏【指導 】5/26～10/18【14日】真庭市立月田小広瀬綾子 吉備創生ｶﾚｯｼﾞ【｢演劇とｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ｣講師 】5/28山陽新聞本社ﾋﾞﾙ
広瀬綾子 弦楽器･ﾊﾞﾝﾄﾞｰﾗ制作【指導,】7/31京田辺市立中部住民ｾﾝﾀｰ
広瀬綾子 岡山河畔芸術祭【ﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾄ公演『ﾃﾞｸﾉﾎﾞｰ変奏曲』出演 】10/29･30【2日】岡山市ｽﾛｰ･ｼｱﾀｰ
広瀬綾子 市木育普及活動事業【｢森のゆうえんちin にいみ2022｣大会運営】11/6本大学【体育館】
広瀬綾子 子育て支援者研修【ｼｭﾀｲﾅｰ幼児教育講師 】1/17本大学【多目的ﾎｰﾙ】
加藤由美 保育部会公立委員会主催研修【若手保育者心理的支援関連講師】7/8東京都社協
加藤由美 保育ｻﾎﾟｰﾀｰ養成講座【保育ｻﾎﾟｰﾀｰ心構え･支援等の講師】11/15にこたん
加藤由美 保育施設長等研修会【若手保育者心理的支援関連講師】12/5･13【2日】兵庫県【ｵﾝﾗｲﾝ】
立浪朋子 子育て支援者研修【｢障害教育に挑んだ先生たち｣講師】2/3にこたん
竹下可奈子 ｢ﾘｽﾞﾑ遊びだ!1･2･3. ｣【講師】毎月1回【12回】にこたん【ﾘｽﾞﾑ教室】
竹下可奈子 市民公開講座【｢時代を反映して変化する音楽｣講師】9/30本学【学術交流ﾎｰﾙ】
竹下可奈子 子育て支援者研修【｢楽器の奏法とｱﾝｻﾝﾌﾞﾙ2｣講師】11/4本学【多目的ﾎｰﾙ】
久恒拓也 養護研究部会【研究指導】5/30､6/13【2日】阿新教育会館
久恒拓也 市養護研究部研究活動【指導講評 】12/15阿新教育会館
久恒拓也 養護研究部会【児童委員会活動関連講師】12/14阿新教育会館
入江慶太 保育ｻﾎﾟｰﾀｰ養成講座【｢子どもの特徴と保育｣講師】11/5本学【学術交流ｾﾝﾀｰ】
髙橋彩特別支援教育研修講座【行動関連講師】11/4･18､12/2【3日】駅西ｻﾃﾗｲﾄ
髙橋彩
保育ｻﾎﾟｰﾀｰ養成講座【｢気になる子どもの理解･関わり方｣講師】11/29にこたん髙橋彩子育てｶﾚｯｼﾞ専門研修【｢特別なﾆｰｽﾞのある子どもたちへの支援｣講師】12/20にこたん松島英恵 子育て支援者研修【 ｢ごっこ遊び｣講師】11/18本学【多目的ﾎｰﾙ】
松島英恵 地域子育て支援者ｶﾚｯｼﾞ研修会【｢個人情報と守秘義務｣講師】3/1本学【講堂】
福武幸世 にこたん出張ひろば【ﾀﾞﾝｽ指導】3/16駅西ｻﾃﾗｲﾄ
福武幸世 市民公開講座【対話をかく力関連講師】9/16駅西ｻﾃﾗｲﾄ
福武幸世 ｽﾄﾚｯﾁ･ﾀﾞﾝｽ講座NiU(ﾆｳ)【講師】8/13～11/26【7日】駅西ｻﾃﾗｲﾄ
福武幸世 ｷｯｽﾞﾀﾞﾝｽ教室【講師 】10/2･16､11/5【3日】岡山市立福浜公民館
金山時恵 職員保健指導【｢健診結果からとらえた健康づくり｣講師】4/8仲岡運輸事業所
金山時恵 子育てｶﾚｯｼﾞ専門研修【ｺﾛﾅ禍新生児生活関連講師】11/10本大学【多目的ﾎｰﾙ】
金山時恵 保育ｻﾎﾟｰﾀｰ養成講座,【｢こどもの事故と安全｣講演】11/24本大学【学術交流ｾﾝﾀｰ】
四宮美佐恵 新人助産師合同研修会【司会･ｱﾄﾞﾊﾞｲｻﾞｰ】1/21県看護研修ｾﾝﾀｰ
山本智恵子 看護研究発表会【講評】11/24落合病院
山本智恵子 吉備創生ｶﾚｯｼﾞ【｢安全な入浴のｽｽﾒ｣講師】2/6山陽新聞本社ﾋﾞﾙ
木下香織 福本公民館人権学習講演会【講師 】10/27福本公民館
木下香織 ｷｬﾗﾊﾞﾝ･ﾒｲﾄ【参加】7/21市役所【南庁舎大会議室】
木下香織 美郷地区民生委員･児童委員研修会【講師 】11/29本大学
木下香織 神郷公民館人権学習講演会【講師 】12/9神郷公民館
栗本一美 保健師等実習指導者講習会【地域･在宅看護系講師】8/23～12/8【12日】県看護研修ｾﾝﾀｰ
栗本一美 市民公開講座【:｢健口講座｣講師】10/14駅西ｻﾃﾗｲﾄ
礒本暁子 看護研究【ﾃﾞｰﾀ分析･考察､論文作成指導】6/16～3/4【7日】岡山市立市民病院
礒本暁子 看護協会真庭支部看護研究発表会【講評】2/9勝山文化ｾﾝﾀｰ
塩見和子 県保健師等実習指導者講習会【講師】8/16､9/15【2日】県看護研修ｾﾝﾀｰ
塩見和子 保健師等実習指導者講習会【講師】8/16～9/15他【9回】 県看護研修ｾﾝﾀｰ
塩見和子 看護研修会･研究発表会【発表原稿指導･講評】12/15しげい病院
郷木義子 養護研究部会【講師】8/10､3月【2回】阿新教育会館
郷木義子 県高等学校備北ﾌﾞﾛｯｸ研究【指導･講師】9/13､1/30【2回】高梁市総合文化会館
郷木義子 養護教諭の集い【参加】3/19本大学
山野井尚美 職員研修【｢新型ｺﾛﾅｳｲﾙｽ感染予防対策について｣講師】5/18市学校給食ｾﾝﾀｰ
山野井尚美 地域に寄り添う愛育委員活動【講師】6/13ｸﾞﾘﾝﾋﾙｽﾞ津山ﾘｰｼﾞｮﾝｾﾝﾀｰ
山野井尚美 愛育委員研修【｢ｺﾛﾅ禍の愛育委員活動｣講師】6/29～3/3【6日】市役所など8会場
山野井尚美 愛育委員協議会総会【｢ｺﾛﾅ禍での愛育委員活動｣講師】7/1総社市役所
山野井尚美 ﾒﾝﾀﾙﾍﾙｽ研修会【｢こころの健康～自分と周りを大切に～｣講師】8/23市地域福祉ｾﾝﾀｰ

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教員等
内 容（一部省略･要約)
氏名
山野井尚美 衛生管理講習会【｢職場のﾒﾝﾀﾙﾍﾙｽ｣講師】9/22本大学【交流ﾎｰﾙ】
山野井尚美 保育士感染症予防研修【新型ｺﾛﾅｳｲﾙｽ感染症予防】11/1新見保育所
山野井尚美 岡山ﾏﾗｿﾝ【救護ﾎﾞﾗﾝﾃｨｱ参加】11/13ｼﾃｨﾗｲﾄｽﾀｼﾞｱﾑ
山野井尚美 吉備創生ｶﾚｯｼﾞ【｢こころと身体の健康｣講師】1/13山陽新聞本社ﾋﾞﾙ
山野井尚美 ともに育ちあう保健師活動研修会【講師】2/28岡山市保健所
真壁五月 県看護協会新見支部研修会(ｵﾝﾗｲﾝ含)【開催補助等】7/9～12/10【4日】新見公民館
真壁五月 県看護協会新見支部研修【開催補助担当】7/9～12/10【4日】新見公民館
真壁五月 看護進路説明会(模擬授業)【｢造血の変遷と献血･輸血について｣ｵﾝﾗｲﾝ講師】9/16新見高校
真壁五月 模擬授業【｢造血の変遷と献血･輸血について｣講師】9/16新見高校
西川由貴子 防災･減災等貢献活動【参加】4/1～1/22【12日】倉敷市真備町【そｰる訪問看護ｽﾃｰｼｮﾝ等】
西川由貴子 健康教育講演会【講師】5/11本大学【講堂】
髙尾緑
不妊･不育とこころの講演会【個別相談】7/30本大学【ｵﾝﾃﾞﾏﾝﾄﾞ】
大島由美 糖尿病療養【指導】4/25～3/27【11日】太田病院
大島由美 糖尿病教室【教師】4/25～3/27【6日】庄原市瀬尾医院
大島由美 事例検討会【ﾌｧｼﾘﾃｰﾀｰ】6/27～2/27【4日】庄原市瀬尾医院
松本百合美 介護施設職員研修【｢故防止の介護技術｣講師 】5/20～2/27生き活き館神郷
松本百合美 高大連携【｢介護過程の基本的理解｣授業】9/1､10/6･13【3日】共生高校
岡京子
高大連携【｢介護の基本｣､｢障がいの基礎的理解｣授業】5/31･6/22【2日】共生高校
岡京子
県介護福祉士会ﾌｧｰｽﾄｽﾃｯﾌﾟ研修【講師】6/3きらめきﾌﾟﾗｻﾞ岡京子
県認知症対応型ｻｰﾋﾞｽ事業開設者研修【講師】9/4きらめきﾌﾟﾗｻﾞ岡京子
県介護福祉士会【実践研究発表会講師】12/16きらめきﾌﾟﾗｻﾞ山内圭
新見ﾗｲｵﾝｽﾞｸﾗﾌﾞ記念大会【神楽披露 】10/23新見商工会議所
山内圭
保育ｻﾎﾟｰﾀｰ養成講座,【｢英語の絵本を読む｣講師】12/2本大学【学術交流ｾﾝﾀｰ】
山本浩史 認定介護福祉士養成研修【｢心理･社会的支援の領域｣講師】7/8･22きらめきﾌﾟﾗｻﾞ山本浩史 介護支援専門員連絡会研修会【講師】8/26赤磐市地域包括支援ｾﾝﾀｰ【ｵﾝﾗｲﾝ】
山本浩史 主任介護支援専門員研修【ｹｱﾏﾈの支援者視点関連講師】8/26赤磐市地域包括支援ｾﾝﾀｰ【Web】
山本浩史 市町村社協職員向けｺﾐｭﾆﾃｨｿｰｼｬﾙﾜｰｸ研修【ｱﾄﾞﾊﾞｲｻﾞｰﾋｱﾘﾝｸﾞ】9/1きらめきﾌﾟﾗｻﾞ山本浩史 神郷地区民生･児童委員研修会【講師】9/30本大学【交流ﾎｰﾙ】
山本浩史 認定介護福祉士養成研修【｢心理･社会的支援の領域｣講師】7/8･22【2日】きらめきﾌﾟﾗｻﾞ山本浩史 社協地区社協交流会【講話】1/13赤磐市笹岡公民館
山本浩史 地区社協交流会【講話】1/13赤磐市笹岡公民館
山本浩史 日本都市計画学会支部ｼﾝﾎﾟｼﾞｳﾑ【小さな拠点関連講師･ﾊﾟﾈﾘｽﾄ】2/18きらめきﾌﾟﾗｻﾞ哲西
和田美智代 高大連携【｢介護保険｣授業】6/14共生高校
和田美智代 自立支援協議会生活部会研修会【｢家族の機能が問われている｣講師】3/10市役所
高杉公人 社会福祉士実習指導者講習会講師養成研修【｢実習ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾐﾝｸﾞ論｣等講師】7/23きらめきﾌﾟﾗｻﾞ
SIB(Social Impact Bond)を活用した健康ﾎﾟｲﾝﾄ事業【評価員】4～3月【12ヶ月】岡山市保健福祉局
鄭丞媛
鄭丞媛
｢あ･し･た｣ﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾄ事業【評価員】4～3月【12ヶ月】堺市健康福祉局鄭丞媛
介護予防効果測定【ｺﾝｻﾙﾃｨﾝｸﾞ】1～3月【3ヶ月】井原･総社･備前市等4市町
八重樫牧子 子育てｶﾚｯｼﾞ専門員･支援者研修【子育て支援関連講師】6/29～11/30【3日】本大学【多目的ﾎｰﾙ】
八重樫牧子 みなん和やかｻﾛﾝ【｢泣く力は生きる力｣講師】9/14岡山市子どもｾﾝﾀｰ
八重樫牧子 広島県児童館連絡協議会職員研修会【｢児童館論Ⅰ｣講師】10/7､11/11【2日】広島県社会福祉会館
八重樫牧子 広島県子育て支援員研修放課後児童ｺｰｽ【権利的擁護関係講師】10/11広島県(RCC)文化ｾﾝﾀｰ
八重樫牧子 公開講座【こども虐待･DV関連法等講師】12/3岡山市男女共同参画推進ｾﾝﾀｰ
小松尾京子 近隣ｹｱｸﾞﾙｰﾌﾟ全体研修会【｢活かせるｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝｽｷﾙ｣講師】5/21各務原市文化会館
松田 実樹 認知症ｻﾎﾟｰﾀｰ養成講座【講師】5/10新見市内
松田 実樹 高大連携【介護ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ技術､障がい理解､生活支援技術関連授業】6/2～22【4日】共生高校
松田 実樹 県認定介護福祉士養成研修【生活支援､介護実践関連講師】12/26､2/16【2日】きらめきﾌﾟﾗｻﾞ松田実樹 介護施設職員研修【｢身体拘束と認知症｣講師】2/27生き活き館神郷
泉 宗孝 高大連携【｢障害者自立支援制度およびその他の制度｣授業】6/15共生高校
柳廹三寛 地域運営組織活性化のためのﾋｱﾘﾝｸﾞ活動【実施】6/20菅生地域
柳廹三寛 医療ｿｰｼｬﾙﾜｰｶｰ協会養成講座【｢退院支援｣講師】10/2広島ﾋﾞｯｸﾞﾌﾛﾝﾄ
柳廹三寛 地域運営組織活性化のためのﾋｱﾘﾝｸﾞ活動【実施】10/13､11/14､2/16【3日】土橋地区
柳廹三寛 公開講座【｢上手な病院のかかり方｣講師】10/21駅西ｻﾃﾗｲﾄ
柳廹三寛 認知症行方不明者捜索訓練研修会【｢認知症を知ることから始めよう｣講師】12/10高尾公民館
岸本由梨枝 見守り訪問事業研修会【｢ｺﾛﾅ禍における訪問活動の意義.｣講師】8/4市地域福祉ｾﾝﾀｰ
岸本由梨枝 市社協 活動支援【令和4年度見守り訪問事業研修会講師 】8/9市地域福祉ｾﾝﾀｰ
岸本由梨枝 四国のまちづくり情報交換会&見学会in丸亀【参加】9/9丸亀町商店街
長宗武司 市地域おこし協力隊｢ﾌﾘｰﾄｰｸ｣【｢新見市地域経済について｣講演】7/26駅西ｻﾃﾗｲﾄ
長宗武司 新見ふるさと塾21【講演講師】3/16伯備-238-

◎教員等の地域別機関就任【学会等参加及び評議員等を除く】令和 4(2022 年度実績
順 自治体･地域

機関名･役割等

1

特定庁

強度行動障害に関する支援ガイドライン作成特別委員会【委員】(保)岡本邦広

2

岡山県(22)

共同募金会配分委員会【委員】(福)山本浩史

3

岡山県(22)

社会福祉協議会経営企画委員会【委員長】(福)山本浩史

4

岡山県(22)

運営適正化委員会苦情解決合議体【副委員長】(福)山本浩史

5

岡山県(22)

社会福祉協議会評議員選任・解任委員会【委員】(福)山本浩史

6

岡山県(22)

福祉サービス第三評価推進委員会【副会長】(福)山本浩史

7

岡山県(22)

社会福祉士会災害支援【委員】(福)山本浩史

8

岡山県(22)

介護福祉研究会【会長】(福)松本百合美

9岡山県(22)

福祉人材センター運営委員会【委員】(福)岡 京子

10

岡山県(22)若年性認知症自立支援ネットワーク会議【委員】(福)岡 京子

11

岡山県(22)

地域包括・在宅介護支援センター協議会研修【委員】(看)矢庭さゆり

12

岡山県(22)

認知症対策連携会議 委員【委員】(看)矢庭さゆり

13

岡山県(22)

新見こころの健康を考える会【委員】(看)栗本一美

14

岡山県(22)

環境保健センター外部評価委員会【委員】(看)山田雅夫

15

岡山県(22)

環境保健センター倫理審査委員会【委員】(看)山田雅夫

16

岡山県(22)

美作地域感染症診査協議会【委員】(看)山田雅夫

17

岡山県(22)クラスター対策班(OCIT)活動報告会議【メンバー】(看)山野井尚美

18

岡山県(22)

新見こころの健康を考える会【委員】(看)丸山純子

19

岡山県(22)

岡山性感染症(STD)研究会運営【委員】(看)西川由貴子

20

岡山県(22)

新見高校学校関係者評価【委員】(保)斎藤健司

21

岡山県(22)

新見高校学校教科書図書選定【委員】(保)斎藤健司

22

岡山県(22)

県･岡山市教員等育成協議会【委員】(保)廣瀬綾子

23

岡山県(22)

岡山・産学官連携推進会議【幹事】(保)斎藤健司

24

広島県(2)

医療ソーシャルワーカー協会【副会長】(福)柳廹三寛

25

広島県(2)

地域両立支援推進チーム【委員】(福)柳廹三寛

26

大阪府

消費のサポーター 【委員】(福)和田美智代

27

佐賀県(2)

生活保護研修検討会【委員】(福)小松尾京子

28

佐賀県(2)

生活困窮者自立支援制度関係者研修企画チーム【委員】(福)小松尾京子

29

新見市(36)

情報公開制度運営審議会【委員】(福)和田美智代

30

新見市(36)

情報公開不服審査会【委員】(福)和田美智代

31

新見市(36)

個人情報保護制度運営審議会【委員】(福)和田美智代

32

新見市(36)

個人情報保護不服審査会【委員】(福)和田美智代

33

新見市(36)

行政不服審査会【委員】(福)和田美智代

34

新見市(36)

権利擁護委員会【副委員長】(看)矢庭さゆり

35

新見市(36)

防災会議【委員】(看)山本智恵子

36

新見市(36)

公募型まちづくり事業【審査員】(福)柳廹三寛37

新見市(36)

まちづくり審議会【委員】(福)山本浩史

38

新見市(36)

障害支援区分認定審査会【委員】(看)中川彩見-239-

順 自治体･地域

機関名･役割等

39

新見市(36)

子ども・子育て会議【委員】(保)廣瀬綾子

40

新見市(36)

地域包括支援センター運営協議会【副会長】(看)木下香織

41

新見市(36)認知症カフェネットワーク委員会【委員】(看)木下香織

42

新見市(36)

介護認定審査会【委員】(看)真壁五月

43

新見市(36)

社会福祉協議会法人後見運営委員会【副委員長】(看)矢庭さゆり

44

新見市(36)

思春期心の健康【相談員】(保)八尋茂樹

45

新見市(36)

訪問看護総合支援センター【委員】(看)栗本一美

46

新見市(36)

新型コロナウイルス対策本部会議【メンバー】(看)山野井尚美

47

新見市(36)

不妊専門相談センター【相談員】(看)髙尾 緑

48

新見市(36)

市民の健康維持･増進･介護･介護予防事業ＷＧ【委員】(福)三上ゆみ

49

新見市(36)

地域在宅医療連携実務者協議会【委員】(看)矢庭さゆり

50

新見市(36)

環境保全審議会【会長】(保)斎藤健司

51

新見市(36)

産業振興会【委員】(保)岡本直行

52

新見市(36)

雇用対策協議会【委員】(保)岡本直行

53

新見市(36)

建築審査会【委員】(看)吉田美穂

54

新見市(36)

教育委員会【委員】(福)三上ゆみ

55

新見市(36)

不登校・ひきこもり者地域支援会【委員】(保)八尋茂樹

56

新見市(36)

男女共同参画審議会【会長】(看)土井英子

57

新見市(36)

思誠小学校運営協議会【委員】(福)山内 圭

58

新見市(36)

文化財保護審議会【委員】(保)岡本直行

59

新見市(36)

新見美術館に関する懇話会【委員】(保)岡本直行

60

新見市(36)

スポーツ推進【委員】(保)渡部昌史

61

新見市(36)

教育事務管理･執行外部評価【委員】(看)原田信之

62

新見市(36)

国際交流協会【理事】(福)山内 圭

63

新見市(36)

しんごう湖畔マラソン実行委員会【委員】(福)井上信次

64

新見市(36)

新見庄たたら学習実行委員会【委員】(福)柳廹三寛

65

倉敷市(2)

消防団倉敷撫子隊玉島方面隊女性部本部【部員】(看)西川由貴子

66

倉敷市(2)

介護認定審査会【委員】(福)山本浩史

67

総社市

ボランティアセンター運営委員会【委員長】(福)山本浩史

68

赤磐市

生活困窮者自立支援ネットワーク連絡会議【座長】(福)山本浩史

69

浅口市

障害者自立支援協議会【委員】(保)岡本邦広

70

矢掛町(2)

専門評価【委員】(保)岡本邦広

71

矢掛町(2)

矢掛中学校学校運営協議会【会長】(保)岡本邦広

72

大阪市

くらしのナビゲーター【委員】(福)和田美智代

73

三原市

地域包括ケア連携推進協議会【ｵﾌﾞｻﾞｰﾊﾞｰ】(福)柳廹三寛

74

和泊町

町誌編さん【委員】(看)原田信之

75

武豊町

社会福祉協議会【ｱﾄﾞﾊﾞｲｻﾞｰ】(福)小松尾京子

76

特定市

障害支援区分認定審査会【委員】(保)岡本邦広-240-

（8)学生の地域貢献活動
令和 4(2022)年度実績◎令和 4(2022)年度学生ボランティア活動実績順

内容【場所】学生数（学科･学年内訳）

1

4/1 塗り絵ｺﾝﾃｽﾄ手伝い【ｻﾝﾊﾟｰｸ新見催事場 】 4人看護42

4/17 駅西内覧会手伝い【駅西こども交流広場 】 11人保育1(3)3(7)4(1)3

4/19 駅西第2回ﾄﾗｲﾔﾙｲﾍﾞﾝﾄ【駅西こども交流広場 】 9人保育1(2)3(3)､看護2(1)3(2)､地福2(1)44/23 新見手話ｻｰｸﾙ交流会【上市公民館二階研修室 】 1人地福2

55/1 養老孟司･隈研吾対談【まなび大ﾎｰﾙ 】 8人保育3(1)､看護1(1)2(2)4(2)､地福2(2)65/3 親子体験活動｢みんなであそぼっ!｣【caféきらり周辺 】 9人保育1(2)3(1)､看護2(2)､地福2(4)

7

5/4

8

5/5 親子体験活動｢みんなであそぼっ!｣【杜の工房HANAGI 】 6人保育3(1)､看護2(2)､地福2(3)95/14 献血活動【献血ﾙｰﾑうらら 】 5人保育4(1)､看護1(2)､地福2(2)〃 【市岡駅500m周辺 】 7人看護2(4)､地福2(3)10 5/22 養護教諭業務観察【高尾小 】 4人看護3
11 5/25 市社協活動支援【市社協 】 5人地福1(4)4(1)
12 5/28 養護教諭業務観察【西方小 】 5人看護3
13 6/1､15､22､29 読み聞かせ【高尾小 】 9人保育2(8)3(12)､地福2(2)3(5)
14 6/4 新見市のことを知る【市地域福祉ｾﾝﾀｰ 】 1人地福4
15〃

次世代農業魅力伝達ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑ【総社市山手地区 】 4人看護1(1)3(2)､地福1(1)16〃

ｲﾍﾞﾝﾄ補助【花木公房 】 3人地福2

17 6/5 2年生親子交流【哲西中 】 4人看護2(1)､地福2(3)
18 6/6 認知症理解活動【南ヶ丘集会場 】 3人地福1(2)4(1)
19 6/11 ｻﾏｰｷｬﾝﾍﾟｰﾝ詳細説明【献血ﾙｰﾑうらら 】 6人看護1
20〃

新見手話ｻｰｸﾙ交流会【新見中央公民館 】 1人地福2

21 6/18 ﾊﾞﾙｰﾝｱｰﾄ研修会【駅西 】 5人看護1(2)､地福2(3)22 6/19､25 かみさま夢風鈴準備【紙の館 】 27人保育1(4)3(4)､看護1(11)2(2)3(6)23 6/25 新見手話ｻｰｸﾙ交流会【新見中央公民館 】 7人看護1(3)2(1)､地福1(1)2(2)
24 7/2 次世代農業魅力伝達ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑ【総社市山手地区 】 6人看護1
25 7/11 子供と一緒に過ごすｻﾎﾟｰﾀｰ【ひろば栗の家 】 1人保育3
26 7/6､13 絵本の読み聞かせ【高尾小 】 11人保育3(7)､地福2(4)27 7/15 大学美化活動【大学前駐車場 】 1人看護1
28 7/16 水舟ｻﾃﾗｲﾄ･ﾃﾞｲ【まなび広場にいみ 】 10人看護3(4)4(6)29 7/1､2､8､15,16,22､23,29 にこたんでの親子との交流【にこたん 】 29人保育3(23)4(6)30 7/8 中･高生の学習支援【総社市社会福祉協議会 】 1人地福1
31 7/23 哲西町八鳥の地域運営組織立ち上げ会議【八鳥公民館 】 1人地福4
32 7/28 哲西町八鳥ｻﾛﾝ【八鳥公民館 】 1人地福4
33 7/27､29 夏休み習字教室【西方公民館 】 3人保育2(2)3(1)
34 7/30 自然の中で遊んで学ぼう【お~さ源流公園 】 2人保育1
35 7/31 かみさま夢風鈴準備【紙の館 】 5人保育1(2)､看護1(2)3(1)

-241-

順

内容【場所】学生数（学科･学年内訳）

36 8/3 認知症ｶﾌｪ(八鳥地区)【きらめき広場哲西 】 3人地福4
37 8/5､12､19 中高生と一緒に勉強【総社市社協 】 3人地福1
38 8/5 夏のお勉強会【西方公民館 】 2人保育3
39〃

夏休み勉強会大学生募集【新見市哲多総合ｾﾝﾀｰ 】 1人保育340〃

なんでも相談会【市社協 】 1人地福4

41 8/5､6 にこたんでの親子との交流【にこたん 】 5人保育3(3)4(2)42 8/6 高尾若連祭運営ｽﾀｯﾌ【高尾小ｸﾞﾗｳﾝﾄﾞ 】 4人看護1
43 8/7 次世代への農業の魅力を伝えるﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑ【総社市山手地区 】 1人保育1
44 8/8 夏のお勉強会【西方公民館 】 2人地福3
45 8/13､14 かみさま夢風鈴準備【紙の館 】 12人看護1(8)3(4)
46 8/16 玉島学園児童養護施設ふれあい活動【玉島学園児童養護施設 】 1人保育3
47〃

献血活動【倉敷ｲｵﾝﾓｰﾙ 】 1人看護1

48 8/18 夏休み造形ﾗﾝﾄﾞ【西方公民館 】 1人保育3
49 8/27 のびのび西方っ子体験活動【西方公民館 】 9人保育3(1)､看護1(2)3(6)50 8/30 子どもとの交流【岡山市立幡多幼稚園 】 1人保育3
51 9/2､9〃 【総社市社協 】 2人地福1

52 9/16 市民公開講座手伝【駅西ｽﾀﾃﾞｨﾗｳﾝｼﾞ 】 2人看護1(1)､地福2(1)53 9/17 FAN2022【新見市憩いとふれあいの公園 】 3人看護1(1)2(2)54〃

地域づくり講座受講【市社協 】 1人地福4

55 9/18 駅西第4回ﾄﾗｲﾔﾙｲﾍﾞﾝﾄ【駅西ひだまり 】 7人保育2(1)3(3)､看護2(2)､地福3(1)56 9/24 運動会補助【萬歳小 】 2人保育3
57 9/29､30〃 【岡山市立幡多幼稚園 】 2人保育3

58 10/1､14､15､21､28､29 にこたんでの親子との交流【にこたん 】 10人保育2(3)4(7)59 10/5､12､16 絵本の読み聞かせ【高尾小 】 28人保育1(2)2(8)4(5)､地福1(2)2(1)3(10)60 10/8､9 市民ｽﾎﾟｰﾂﾌｪｽ【市民運動公園 】 28人保育1(4)4(6)､看護1(12)2(4)､地福1(2)61 10/9 利用者ぬりえ交流【ほほえみ広場 】 1人地福1
62 10/10 芋ほり【新見市哲西町大竹 】 6人保育4(4)､看護2(2)63 10/14 湯立ちの神事【船川八幡宮 】 2人看護1
64 10/15 土下座祭り･稲荷神輿【新見御殿町 】 2人看護1
65 10/20 ｻﾃﾗｲﾄ･ﾃﾞｲ補助【旧菅生中体育館 】 5人看護3
66 10/22 入所者の介護補助【ｸﾞﾙｰﾌﾟﾎｰﾑﾌｧﾐﾘｱ愛 】 2人地福1
67 10/23 駅西第3回むすびの場交流会【駅西 】 29人保育1(3)2(1)､看護1(4)2(4)､地福1(10)2(7)68 10/25 ｻﾃﾗｲﾄ･ﾃﾞｲ補助【足見ふれあいｾﾝﾀｰ 】 8人看護4
69 10/29 登山の補助【千屋剣山 】 2人看護1
70 10/30 3年生親子科学教室手伝い【高尾小 】 4人保育1(1)､地福2(3)71〃にいみｳｵｰｸin哲西【きらめき広場哲西周辺 】 2人看護1

-242-

順

内容【場所】学生数（学科･学年内訳）

72 11/3 小学生のｳｵｰｸﾗﾘｰのお手伝い【総社西小 】 1人看護2
73 11/5 吉備ｹｰﾌﾞﾙﾃﾚﾋﾞ撮影【新見市内 】 2人保育1(1)､看護2(1)74 11/5､11､12､18､19 にこたんでの親子との交流【にこたん 】 13人保育3(12)4(1)75 11/6 おおさふるさとまつり手伝【大佐総合ｾﾝﾀｰ 】 6人看護1(2)4(4)76 11/9､16､30 絵本の読み聞かせ【高尾小 】 24人保育1(2)2(3)3(12)､地福1(2)3(5)77 11/12 若年性認知症実行委員会参加【県ﾎﾞﾗﾝﾃｨｱ等ｾﾝﾀｰ 】 4人看護1(2)､地福2(2)78 11/12 岡山ﾏﾗｿﾝﾗﾝﾅｰ受付【ｼﾞｯﾌﾟｱﾘｰﾅ岡山 】 15人看護1(10)､地福1(5)79 11/13 岡山ﾏﾗｿﾝ【ｼﾞｯﾌﾟｱﾘｰﾅ岡山 】 11人保育1(1)､看護1(9)､地福1(1)80〃

岡山ﾏﾗｿﾝ救護ｻﾎﾟｰﾄ【岡山市役所5km救護所 】 8人看護1

81 11/17 合同訓練お客様役【新見駅 】 4人看護1
82 11/19 子ども学習ｻﾎﾟｰﾄ【ひろば栗のお家 】 1人保育3
83 11/20 子ども権利条約批准活動支援【岡山駅周辺 】 6人地福1
84 11/23 総社市ﾌｪｽﾃｨﾊﾞﾙ運営手伝い【総社ｽﾎﾟｰﾂｾﾝﾀｰ 】 1人看護2
85 12/2､24 にこたんでの親子との交流【にこたん 】 5人保育1(1)2(2)3(2)86 12/3 子ども学習ｻﾎﾟｰﾄ【ひろば栗のお家 】 2人保育3
87〃

ｲﾙﾐﾈｰｼｮﾝ設置手伝い【駅前ﾛｰﾀﾘｰ広場等 】 3人地福1

88 12/4､7､14､21 絵本の読み聞かせ【高尾小 】 32人保育1(1)2(8)3(6)4(2)､看護1(7)､地福2(4)3(4)89 12/8 ｻﾃﾗｲﾄ･ﾃﾞｲ【草間公民館等 】 6人看護3
90 12/12 寄付食料品分配お届【ﾊｯｼｭﾀｸﾞ岡山 】 1人地福1
91 12/11 ｸﾘｽﾏｽ会【正田公民館 】 6人保育4(1)､看護1(5)92 12/17 ぴおｰらｷｯﾁﾝ【新見市地域福祉ｾﾝﾀｰ 】 1人保育4
93 12/21 なごみ相談の補助【駅西 】 1人保育3
94 12/22 児童の学習支援【駅西なごみ 】 1人保育395〃｢新見ﾋﾟｵｰﾈつみき｣製作支援【新見公立大学3101教室 】 1人保育1

96 12/26 冬休み習字教室【西方公民館 】 2人保育3
97 12/27､28 小学生冬休み宿題支援【駅西ひだまり 】 6人保育3(4)4(2)
98 1/6､7､13､21､28 にこたんでの親子との交流【にこたん 】 11人保育2(6)3(4)4(1)99 1/11 なごみ相談の補助【駅西 】 1人保育3
100 1/18 児童の学習支援【駅西なごみ 】 1人保育3
101 1/25 絵本の読み聞かせ【高尾小 】 7人保育1(3)3(1)､地福2(2)3(1)102 1/28 ｲﾙﾐﾈｰｼｮﾝ撤去作業【新見駅前ﾛｰﾀﾘｰ等 】 2人地福1
103 1/29 にいみﾏｽｷﾝｸﾞﾌﾟﾚｲｽ【新見駅駅前歩道周辺 】 19人保育2(2)､看護1(1)2(3)､地福1(4)2(9)104〃

なごみ相談補助【駅西 】 1人地福1

105 2/1､8､22 絵本の読み聞かせ【高尾小 】 35人保育1(9)2(12)3(4)､地福3(10)106 2/3､4､10､24 にこたんでの親子との交流【にこたん 】 11人保育2(7)3(4)
107 2/26 吉備路ﾏﾗｿﾝｻﾎﾟｰﾄ【吉備路ﾏﾗｿﾝ第7給水所 】 2人看護1(1)､地福1(1)108 2/27 認知症啓発活動【岡山県立大学 】 1人看護1
109 3/1 絵本の読み聞かせ【高尾小 】 6人地福2(2)3(4)110 3/3 認知症啓発活動【岡山県立大学 】 17人看護1(11)､地福2(6)111 3/3､10､17､24､31 にこたんでの親子との交流【にこたん 】 10人保育2(4)3(6)112 3/5 子どものお世話【非眼院 】 1人保育3
113 3/8 施設運営の補助【若松園 】 1人保育3
114 3/18､19､20､21､22､23 歯科医療の助手【ﾌｨﾘﾋﾟﾝｶｵﾊｶﾞﾝ島 】 6人看護2
115 3/19､28 施設運営の補助【南野育成園 】 2人保育3
116 3/28 なごみ相談補助【駅西 】 3人保育3-243-3) くらしきサテライト
新見公立大学では、平成 28(2016)年 10 月 19 日、倉敷成人病センター（倉敷市白楽町）との連携協力に関する協定を結び「新見公立大学くらしきサテライト」を開設した。看護学科と助産学専攻科の実習の拠点としている。また、大学院の研究指導を行う際にも利用している。
【看護学科領域実習】
令和 4(2022)年度は、成人病センター内にカンファレンス室が確保できた為、利用しなかった。
【助産学専攻科】
倉敷成人病センターの医師・助産師等の授業を実施し、一部の授業は大学とサテライトを結んだ遠隔授業を実施した。また、助産学実習での継続事例発表会、カンファレンス、勉強会などを実施した。
◎令和 4(2022)年度行事
科 目
期 間
講
義
4 月 6 日～7 月 8 日
助産学実習
7 月 11 日～12 月 23 日
【大学院】
令和 4(2022)年度は、コロナ禍の関係でくらしきサテライトにおいて研究指導は実施しなかった。

4) にいみゆめのぽけっと「にいみゆめのぽけっと 2022」を、12 月 10 日（土）に開催した。昨年同様にインターネット事前申し込み方法により、新見市在住の方々のみの参加とし、多数の皆様にご来場いただいた。学生実行委員会が中心となり、協議や準備・練習を重ね、学生全員が同じ目標を持って取り組むとともに、各々の学生が自分の役割を果たすことができた。当日発表した内容は以下のとおり。
◆舞台演目
合奏「おねえさんといっしょ～どうぶつ み～っけ！～」、手品「まほうの家でクリスマスパーティー」、
合唱とダンス「さあ！みんなに“ありがとう”をとどけるよ」、劇「赤ずきんちゃん」、ダンス「とびだせ！
広い世界へ 探そう！世界に一つの宝物」◆遊びコーナー
つくる・かがく「わくわくドキドキ 造形・科学コーナー」、おはなし「あつまれ！おはなしのもり」、む
かしあそび「昔あそび広場へようこそ!!」、プラネタリウム迷路「キラキラ迷路へレッツゴー！」※本学 HP 「健康保育学科：「にいみ ゆめのぽけっと 2022」が開催されました」
参照（ https://www.niimi-u.ac.jp/index.cfm/7,8462,27,158,html ）5）にいみ子育てカレッジにいみ子育てカレッジは，主に以下の 8 つの活動を行った。
（1）子育て中の親子交流・活動（ひろば「にこたん」の開設）
令和 4(2022)年度は、新型コロナウイルス感染症による感染対策として、利用時間の制限、体調管理のチェックを行いながら、週 5 日間（火曜・水曜・木曜・金曜・土曜：10 時～16 時）開設した。令和 5(2022)年 3 月
31 日現在の開設日数は 234 日で、年間 5,746 人（昨年同日で 5,483 人）の親子が利用し(延べ人数)、1 日の平均利用者数が 25 人であった。令和 4(2022)年 4 月、NiU 駅西サテライトの開設に伴い 5 月から「にこたん出張ひろば」を開始した。施設の広さを考慮し 5 組の予約制とし、月平均 3 回、11 か月で 35 回、延べ 300 人の利用があった。また、学生ボランティアを組織し、これ真は健康保育学科の学生のみであったが、地域福祉学科の学生も加わり、主体的な活動につながった。
（2）子育て支援者の育成・連携
市内の子育て支援者を対象に合計 4 回の研修を行った。令和 4(2022)年度は、子育て支援者の基本とその技-244-

法について、ソーシャルワークの視点から学ぶことができた。
「主人公は子どもであり、そのために親を支援する」ことなどの感想もあり参加者の意識の向上につながった。また、市内の広場間における月 1 回の情報交換を行った。保育サポーター養成講座は、令和 3(2021)年度同様、4 日間実施し 8 人の保育サポーターの登録があった。さらに、保育サポーター養成講座に付随する地域子育て支援講座では、「子どもとの関わりがもっと楽しくなりおもちゃ選び」をテーマに講師を招き、24 人の参加があり、おもちゃを使った子どもの関わり方を学ぶことができた。
（3）子育て支援者に対する専門研修
子育て支援者(保育士、幼稚園教諭等)が課題とする問題を、大学教員等が専門知識に基づいて研修を実施するものである。令和 4(2022)年度は、発達障害、子育て支援、看護・保健、教育・幼児保育、音楽、保育・教育、特別支援教育など 10 領域の講座が開かれた。実施日数 13 日間で、延べ受講者数は 136 人であった。昨年に比べ受講者数は減少しているが、専門職だけでなく気軽に受講でき子育て支援を知る機会となっている。今後も地域の方々への受講を呼びかけ地域の子育て支援力の向上に努める必要がある。
（4）将来の子育て支援者育成支援
令和 4(2022)年度は、新型コロナウイルスの感染予防の観点から、直接かかわる活動は控えて、授業における室内環境学習や子育て広場スタッフによるミニ講座にとどまった。健康保育学科学生 1 年次生 54 人が授業
「乳幼児保育Ⅱ」、看護学科学生 2 年次生 84 人が授業「小児看護学援助論」、地域福祉学科学生 3 年次生 15 人が授業「子育て支援論」でかかわった。さらに、地域福祉学科では子ども家庭福祉分野への就職を希望する学
生により親子交流、専門ゼミ活動よるフィールドワークとしてかかわった。
（5）専門的な子育て相談
令和 4(2022)年度は、新見公立大学保健管理センターセンター長による座談会「ハートフルサロン」を 3 回、新見市健康医療課による保健師訪問を 11 回、子育て相談室を 11 回、子育て支援者が随時対応するフロアー
相談や電話相談を行った。保健師訪問における相談は 23 件、子育て支援者が随時対応するフロアー相談は 14件であった。子育て相談室における相談は 8 件であった。
（6）子育て情報発信
親子交流ひろば“にこたん”の利用状況や子育てに関する最新情報等をフェイスブックにて毎日発信して、利用者への情報提供を積極的に行った。また、9 月からインスタグラムを開設し、令和 5(2023)年 3 月末で 100
名以上のフォロワーが在籍している。毎月にこたん通信を、年１回にいみ子育てカレッジだよりを発行した。
県内からの視察も受け入れ「にいみ子育てカレッジ」の情報発信を行った。ポータルサイト「新見まちナビ」に、「にこたんおたより」「にいみっ子」を毎月掲載した。主任児童委員による赤ちゃん訪問でのひろば紹介に
より利用につながった。
（7）にいみ・ファミリー・サポート・センター
保護者の残業や休日出勤、急用等の時に、育児の援助を受けたい人と、育児の援助を行う人が有償で助け合う会員組織をつくり、相互援助活動の普及を図った。令和 4(2022)年度の利用者数は 39 人、利用時間は 216
時間であり、託児や送迎などが行われた。提供会員登録数は 82 人、依頼会員登録数は 92 人である。新型コロ
ナウイルス感染拡大予防の観点から、提供会員同士の積極的な交流活動はできなかったが、子育て家庭のニー
ズに細やかに対応しながら、誰もが利用しやすい子育て支援サービスを提供していくことができた。
(8)一時預かり事業(託児サービス)
令和 4(2022)年 7 月から新規事業として開始した。日常生活上の突発的な事情や社会参加などにより一時的に家庭での保育が困難となる場合があり、また、育児疲れによる保護者の心理的・身体的負担を軽減するための支援として一時預かりを実施した。にこたんに登録(利用)がある、原則 6 か月以上の健康な乳幼児を対象とし、NiU 駅西サテライト内になるこども交流ひろば「ひだまり」において
毎週 2 日間、予約制により実施することができた。稼働日数は 43 日間、利用人数は 80 人、利用時間は 152 時間であった。

6）看護学セミナー
2022 (令和 4)年 10 月 28 日に地域共生推進センター棟の講堂にて、第 13 回新見公立大学 看護学
セミナーを開催した。今年度は「専門性を極めた看護職から学ぶ」をテーマとし、保健師の松本彩佳先生（倉敷保健所健康づくり課倉敷保健推進室）、集中ケア認定看護師の佐藤正和先生（独立行政法人岡山市立総合医-245-

療センター）、訪問看護認定看護師の菅崎仁美先生（岡山県看護協会訪問看護ステーション）の 3 名の講師の方からご講演をしていただいた。新型コロナウイルス感染症の状況を鑑み、Zoom 開催となった。看護学科 1・2 年生の約 160 名が参加し、講師の講和に熱心に耳を傾けていた。講演後、学生からは「看護の視野が広がった」、「自分の将来のキャリアアップについて考える機会となった」などの感想が聞かれ、看護学を学び始めた
学生たちが看護の専門性について考えを深めるとともに、自身の進路の可能性を広げる機会となった。

7) 疫学調査
本学では「疫学調査・疫学演習」（看護学部 3 年生保健師課程開講科目）にて、地域住民を対象とした疫学調査を実施している。この調査は二つの目的をもって実施されている。一つは、疫学調査の計画から実施、データの集計・分析、発表までの一連の過程を通じて、学生の疫学的な知識や技能の修得および定着を図ること、二つ目は、地域貢献として地域住民の健康課題を明らかにし、その課題解決に資する資料を得ることである。
令和 4(2022)年度は、新見市木谷地区周辺の住民を対象に疫学調査を実施した。
本調査の概要は以下のとおりである。
① 調査期間：調査票の各戸配布 令和 4(2022)年 7 月 26 日（水）記入済み調査票は郵送により回収した。
② 調査対象：新見市選挙管理名簿より抽出された木谷地区周辺の住民 全 808 人（396 世帯）③ 調査方法：無記名・自記式質問紙調査(一部、回収時に調査員による聞き取り調査を含む)とした。調査票の配付と回収は、留置き法または郵送法にて実施した。
④ 調査内容：基本属性、健康生活習慣（食生活、身体活動、睡眠、飲酒、喫煙、健診受診、予防接種の有無など）、社会関係、口腔状態、心身の健康など⑤ 調査結果：調査の結果、277 人から回答が得られた（回収率 34.3％）。
5 つのテーマ（「現病歴・身体活動・座位行動」「食習慣・やせ・肥満」「飲酒・喫煙・がん検
診受診」「睡眠習慣・精神健康」「う歯・歯周病・口腔ケア」を設定し、テーマ毎に課題を明らかにした。
⑥ 結果の公表:次年度に、調査結果の概要と健康の維持・増進のための提言をまとめたチラシを作成し、木谷地区周辺の住民へ配布する予定である。

8)「新見船川八幡宮秋季例大祭」参加
10 月 15 日に 3 年ぶりに挙行された「新見船川八幡宮秋季例大祭」別名「にいみ土下座祭り」に参加した。
地域福祉人材養成を目指す地域福祉学科では、地域住民の祭りへの思いや祭りによる住民間の紐帯等が当該地域の一つの特徴を形成することから、地域福祉学科 2 年生の必修科目として開講している地域文化実習の授業に位置付けている。祭り前には土下座祭り特別講義において、船川八幡宮の宮司、土下座祭り実行委員長、若連中の頭取を招き、子どもの頃から親しんだ祭りを支える担い手としてのお話を聴くことができ学修を深めた。当日は音の文化論コースの学生がお囃子隊を組み、神楽コースの学生は獅子頭などで行列を盛り上げた。

9) 高大連携プログラム
地域福祉学科では、短期大学であった 2004 年度から岡山県共生高等学校との高大連携授業に取り組んでいる。2022 年度は 8 人の生徒が受講した。このプログラムは、介護職員初任者研修修了証取得を目指す同校の生徒に対し、新見公立大学に来て講義や演習を受けることで、専門性の高い大学教育に触れる機会を提供することを目的としている。プログラムの内容は以下の通りである。

-246-

研修科目 研修項目

コマ数

3.介護の基本（1）介護職の役割、専門性と多職種との連携

4（2）介護職の職業倫理
5.介護におけるコミュニケーション技術

4（１）介護におけるコミュニケーション

月日
5.31
（火）
6.2
（木）

9.こころとからだのしくみと生活支援技術

6.3（Ⅱ生活援助技術の講義・演習）（金）（9）入浴、清潔保持に関連したこころとからだのしくみと自立に向

4

けた介護

6.7
（火）

5.介護におけるコミュニケーション技術

4（2）介護におけるチームのコミュニケーション
4.介護・福祉サービスの理解と医療との連携

4（1）介護保険制度
4.介護・福祉サービスの理解と医療との連携

4（3）障害者自立支援制度およびその他制度
8.障がいの理解

1（1）障がいの基礎的理解
8.障がいの理解

1（3）家族の心理、かかわりの支援の理解
9.こころとからだのしくみと生活支援技術

6.9
（木）
6.14
(火）
6.15
（水）
6.22
（水）
6.22
（水）

時間

教室

1～4

1202

３～６

3・4

3・4

３～６

2

（13）介護過程の基礎的理解
3.介護の基本（3）介護における安全の確保とリスクマネジメント

4（4）介護職の安全
9.こころとからだのしくみと生活支援技術（Ⅲ生活援助技術演習）

4（14）総合生活支援技術演習
9.こころとからだのしくみと生活支援技術（Ⅲ生活援助技術演習）

3（14）総合生活支援技術演習
9.こころとからだのしくみと生活支援技術（Ⅲ生活援助技術演習）2（13）介護過程の基礎的理解
9.こころとからだのしくみと生活支援技術（Ⅲ生活援助技術演習）2（13）介護過程の基礎的理解

（木）

9.2
（金）

10.4
（火）

10.5
（水）

10.6
（木）

10.13
（木）

講師

演習室

松田 実樹

生活文化
演習室

1202

講師

2

1202

3

1202

1～3

松田実樹

松田 実樹

1202

1～4

合田衣里

演習室

1～4

1～4

講師

生活文化

1202

2～3

教授
岡 京子

生活文化

1～4

9.1

（Ⅲ生活援助技術演習）

講師名

1202

1202

教授
和田 美智代
助教
泉 宗孝
教授
岡 京子
講師
松田 実樹
教授
松本 百合美

教授
三上 ゆみ

1202

教授

実習室

三上ゆみ

1202

教授

実習室

三上ゆみ

1～2

実習室

1～2

実習室

教授
松本 百合美教授
松本 百合美10) 新見英語サロン
新見公立大学では「新見英語サロン」と称し、外国語指導助手や海外出身の市民、外国を訪問した市民、本地域を訪問する外国からのゲストなどを招き、英語による講演会を開催するほか、平成 17(2005)年度から新見市国際交流協会との共同開催である「外国語講座（英語）」を毎年度実施してきている。また、海外研修を行った本学学生などの研修報告会や英語による茶話会なども行っている。
令和 4(2022)年度においては、英語による講演会について対面の会話が多くなる英会話よりリスクが低いと考えられる「英字新聞読解講座」を新たに始め 15 回を開催した。また、「外国語講座(英語)」については、新-247-

型コロナウイルス感染症の感染防止策を実施した上で予定どおり 10 回開催することができた。
◎令和 4(2022)年度「新見英語サロン」開催実績
歴代回数

実施日

第 368 回

4 月 18 日

内 容

報告者等

英字新聞読解講座会場

山内 圭(本学教授)
ゼミ室
相見知伸(備北民報社)
第 369 回 5 月 16 日〃〃〃
第 370 回 6 月 7 日〃〃〃
第 371 回 6 月 21 日交流協会講演会共催 David Taylor 氏
交流ﾎｰﾙ(新見市国際交流員)
第 372 回 6 月 27 日
英字新聞読解講座
山内 圭(本学教授)
ゼミ室
相見知伸(備北民報社)
第 373 回 7 月 25 日〃〃〃
第 374 回 8 月 29 日〃〃〃
第 375 回 9 月 26 日〃〃〃
第 376 回 10 月 4 日
英語講座 第 1 回
山内 圭(本学教授)
交流ﾎｰﾙ
新見市 ALTs
第 377 回 10 月 11 日
〃
第2回
〃
〃
第 378 回 10 月 17 日
英字新聞読解講座
山内 圭(本学教授)
ゼミ室
相見知伸(備北民報社)
第 379 回 10 月 18 日
英語講座 第 3 回
山内 圭(本学教授)
交流ﾎｰﾙ
新見市 ALTs
第 380 回 10 月 25 日〃
第4回
山内 圭(本学教授)〃
新見市 ALTs〃
第 381 回 11 月 1 日
〃
第5回
〃
〃
第 382 回 11 月 7 日
英字新聞読解講座
山内 圭(本学教授)
ゼミ室
相見知伸(備北民報社)
第 383 回 11 月 8 日
英語講座 第 6 回
山内 圭(本学教授)
交流ﾎｰﾙ
新見市 ALTs〃
第 384 回 11 月 14 日
〃
第7回
〃
〃
第 385 回 11 月 22 日
〃
第8回
〃
〃
第 386 回 11 月 28 日
英字新聞読解講座
山内 圭(本学教授)
ゼミ室
相見知伸(備北民報社)
第 387 回 11 月 29 日
英語講座 第 9 回
山内 圭(本学教授)
交流ﾎｰﾙ
新見市 ALTs〃
第 388 回 12 月 13 日〃
第 10 回〃〃
第 389 回 12 月 19 日
英字新聞読解講座
山内 圭(本学教授)
ゼミ室
相見知伸(備北民報社)
第 390 回 1 月 16 日〃〃〃
第 391 回 2 月 6 日〃〃〃
第 392 回 2 月 27 日〃〃〃
第 393 回 3 月 20 日〃〃〃
＊歴代回数は、平成 17(2005)年発足当時からの通算回数を表示している。
・協会：新見市国際交流協会 ・英語講座：令和４年度協会外国語講座(英語)・英字新聞読解講座：新聞記者と英語教員と一緒に英字新聞を読もう講座
・ゼミ室：新見公立大学本館ゼミ室 ・交流ﾎｰﾙ：新見市学術交流センター学術交流ホール

-248-

参 加
人数
7
6
4
30
5
4
7
5
30
30
7
30
30
30
6
30
30
30
5
30
30
4
8
6
5
6

5. 学生指導・支援
1) 卒業研究テーマ一覧(1) 健康科学部健康保育学科【卒業研究】
研究テーマ

学生

動物介在療法による入院中の子どもの心理的変化

磯橋 夏穂

親子の信頼関係が叱られる場面での反応に与える影響

信江 優輝

木育を通した子どもの発達 －KUMINO を 使用した子どもの遊びから－

沢田 舞香

自然環境を通した遊びが育む子どもの力 －森のようちえんに着目して－

長谷川 育

視覚の発達と色の認識の関係－子どもの玩具に使用される色の特徴から－
子どもの主体性を育む保育 －遊びの環境構成と保育者の援助に着目して－男性保育者の実態と求められる役割 －男性保育者および園長へのインタ
ビュー調査から－
親子交流ひろばで求められる学生ボランティアの役割 －学生による親子交流活動を通して－若手保育者の職員間の人間関係における困難感 －インターネット上の書
き込み内容から－

坂本 幹太
加藤由美
澁谷 百華

永田 結央佳保幼小連携についての認識・意識調査 －質問紙調査を通して－

杉本 歩未

石坂 円蘭

乳幼児期における抱っこの意義

岡本 千明

自己開示の返報性に居場所感が与える影響

中島 萌

向社会性が高い子どもは感情を偽りやすいのか

中山 由衣

４歳児の自己調整能力と保育者のかかわりについて

一木 美乃

混合保育における４歳児の思いやり行動について

白波瀬 桃花２歳児の人間関係 －保育者のかかわり方を中心に－濱満 杏に着目して－

宇都宮 祐香

保育者のティーチング・スタイルに関する研究

白鹿 里紗

実践について －文献考察の視点から－

-249-

芝﨑美和

髙月教惠

上原 遥奈

集団を対象とした包括的な支援の方法 －クラスワイドな支援に着目して－

自閉スペクトラム症児における特別な興味関心とそれを用いた保育・教育

梶本佳照

田隅 純菜

社会的スキルには何が関連しているのか －関係性攻撃に着目して－保育所における「気になる子ども」の保護者支援 －子どもの様子の伝え方

岡本直行

八木 未羽

大月 桃子

識について

入江慶太

湯浅 英祐

保幼小連携の現状と課題 －質問紙調査を通して－保育者養成課程の学生と教員養成課程の学生の保幼小連携に対する認

担当教員

武久 真依

高橋彩

保育雑誌における音環境に関する記述の変遷－2009 年以降に着目して－実習における音楽表現活動を阻む要因 －学生を対象としたアンケートおよびグループインタビューから－未就学児対象の器楽合奏譜の難易度について －幼小接続を見据えて－発達障害のある子どもをもつ保護者の障害受容過程 －手記の分析を通し
て－

上本 蘭

村田 千夏
森川 詩桜
中川 美月

授業づくりという言葉の持つ意味合い荒牧 克明

子どもに愛されるキャラクターの条件 －人気アニメの主人公からの考察－

武田 怜之

過疎地域における保育事業に関する研究 －保育の課題と保育施設の統廃合を中心に－高原 愛梨

音楽療法の実態 －保育・幼児教育への応用を見据えて－

新田 百合奈2021 年に焦点をあてて－
被虐待当事者の手記から捉える「虐待の世代間連鎖」 －当事者は何を求めているのか－
素話実践者へのインタビュー調査 －楽しい実践を目指して－大学生の対人ストレスに対する有効な対処法と有効な対処法を行う人の傾向に関する研究 －Ａ大学保育学生を対象とした調査研究－
教員養成系大学の学生における特別支援教育実習への負担感・不安感に関する研究 －障害がある子どものかかわり経験による障害種比較－

高橋 光

花木 那汀

江見 理生

幼児の自然体験活動で育つ力 －戸外における園外保育と園庭遊びの発話を比べて－
運動の好き嫌いの要因と運動遊びの環境づくりに関する調査
保育学生と現職保育者の安全面への配慮の違い －運動遊び場面に着目して－子どもの夏季における活動環境の一考察 －熱中症対策の観点から－

-250-

本渡葵

秋庭 礼佳

企業主導型保育の役割と課題

豪雨災害時における保育現場の対応についての研究広瀬綾子

檀之上 瑞月

吉岡 むう

目して－

久恒拓也

小柴 穂乃佳ペアレントトレーニングにおける親子の認知行動的特徴に関する研究

要保護児童の権利に関する研究 －明石市の社会的養育推進計画に着

立浪朋子

中畑 花梨

子どもと身体表現 －リズム表現活動を中心に－月刊絵本『かがくのとも』『ちいさなかがくのとも』の分析研究 －2017 年～

竹下可奈子

永島 光

松本好生

八尋茂樹

山本 奈央
鈴木 夏帆
田邊 愛理
米田 遥香
若松 凌太

渡部昌史

(2) 看護学科【卒業研究】
専門基礎

研究テーマ

学生

担当教員

磯田 紋香
思春期の自傷行為・自殺予防を目的とした教育的介入研究の報
岩満 一美
告の質
高橋 晴美

矢嶋 裕樹

基礎看護学

大学生における多様なセクシュアリティに対する認識と態度

谷 祐佳
福住 紅葉

我が国のリプロダクティブ・ヘルス/ライツの研究の動向と課
題

北野未侑
杉本亜有佳

我が国の障害児の療育支援に関する文献検討

手嶋優花
長本菜の

産後うつ病の予防的介入に関する文献研究

塩﨑媛彩
古川郁吹

看護師のコミュニケーションスキルに関する文献研究

玉川珠杏

土井 英子

山本 智恵子居垣陽菜
看護学生における自身とその家族の臓器提供への意思決定と思
高専寺月湖
い
中野瞳

赤田 いづみ成人期の運動習慣獲得に向けた保健指導に関する文献検討

尾野紗也果

吉田 美穂

大学生が受けてきた食育の成果に関する文献検討

品川亮太
永山汰樹

恋愛関係が大学生に及ぼす影響

飯伏 美桜
山下 羽唯

礒本 暁子

ソーシャルサポートが臨地実習における対人関係ストレスによ高野 みうる精神的健康に及ぼす効果
救急外来における家族への悲嘆ケアに関する文献検討

山下 夢佳

成人看護学
老年看護学

古橋 愛
看護大学生の臨地実習における月経に伴う不快症状の実態調査 三宅 成美
山内 優萌

塩見 和子

土肥 香澄
一般病棟において看護師が患者から受ける暴力・暴言の実態と望月 美里
対処方法に関する文献検討
渡邉 野々花真壁 五月

脳卒中患者とその家族へ関わる看護師の退院支援に関する文献 荒木 悠
検討
福留 萌夏

宮武 一江

看護学生のコロナ禍における健康行動・感染対策に伴う行動変 亀川 真央
容の実態
中田 星奈

井上 弘子

看護学生の脳死による臓器提供への意思に及ぼす影響について

荻原 咲貴
小椋 湧斗

小林 匡美
木下 香織

男性介護者の介護肯定感獲得プロセス～要因と支援の考察～

岩本 麻希
宮脇 海珠
山口 彩乃

看護職を志望する若者の高齢者の性に対する意識傾向について 小松 彩乃
男性看護師の役割期待についての文献研究

-251-

西井 心一

わが国における入院関連機能障害（HAD）に関する研究の動向と看護の役割

若林 暖大

独居高齢者の他者との交流に対する思いに関する文献研究

林 那瑞菜
安原 由香

安藤 亮

西日本豪雨災害における訪問看護師の在宅療養者への対応の実 石原 萌花
田中 陽子
態と今後の方策

栗本 一美

在宅看護論

川西 みな
病棟看護師と訪問看護師の連携における情報共有の課題に関すみ松永
る文献レビュー
海愛
A 県内の訪問看護ステーションにおけるインシデント・アクシ
デントの発生状況および 医療安全管理の実態と今後の課題

古香佑花
長谷川弥有
丸山 純子

小学校の養護教諭が実践する感染対策に関する文献検討

有井 愛絵
澁谷 里帆
藤田 有梨奈

双極性障害患者をもつ家族への支援に関する文献検討

小谷 彩乃

山野井 尚美精神看護学

アルコール依存症の家族が抱える問題への支援に関する文献検
後藤 彰
討

小児看護学

精神科で働く新人看護師が感じるやりがいについての文献検討

住田 元輝
引地 周平

思春期における自傷行為の現状と課題に関する文献検討

石原 歩実
原田 若葉

長崎 恵美子

小児慢性特定疾病をもつ患児に対する学習支援 -看護学生・保育学生への調査より-

金川 桃子
横手 まなみ上山 和子

重症心身障害児の家族が求めている在宅での療養支援に関する
真治 楓
スコーピングレビュー
被虐待児がかかえる身体的および精神的問題とその支援につい永見 優太ての文献レビュー -看護的側面からの介入について-

母性看護学

女子看護大学生の出産に関するイメージ

柴崎 万和
谷間 菜月
守山 真央

西川 由貴子

妊娠期における抑うつが母体の健康状態に及ぼす影響と看護に 福田 新衣捺
ついての文献検討
丸山 花佳

平田 知子

秋山 桃香
認知症をもつ高齢者の家族介護者の仕事と介護の両立につなが池田 彩華
るための支援
中村 和人

金山 時恵

公衆衛生看護学A 県 B 事業所の従業員を対象とした糖尿病に対する関心と運動
習慣

國分 愛加

中学校の養護教諭が実践する性的マイノリティに関する保健指 高橋 なな子
導の実態
前田 桐
児童・思春期病棟に入院する子どもに対する看護実践藤田 紗綾

保健所及び市町村の地震に関する取り組みの現状と課題からと 谷 海斗
らえた保健師の役割
平田 友香
閉じこもり高齢者の行動範囲拡大を促す支援の実際

-252-

谷 琴音
森崎 真央

矢庭 さゆり特定保健指導による健康意識の変化と行動変容

前谷 菜緒
宮田 純子

谷輪 帆風
妊娠期から育児期における初産婦の母性意識を高める専門職か
深崎 華乃らの支援に関する文献研究
福井 沙織

中川 彩見

(3) 助産学専攻科【助産学研究】
研究テーマ

学生

男性の父親としての意識と父親役割意識の変化浅野 里奈

妊娠期の妻が満足と感じる夫の関わりを高める助産師としての援助－ A助産院に勤務する助産師の経験に基づいて －伊柳紗弥香

月経随伴症状と性格特性との関連

平田真梨菜

大学生の子どもへの関心と育児に関する意識の現状

安原 早希

大学生の親性準備性を高める因子に関する文献検討

矢野根春奈

担当教員
四宮美佐恵
安田 陽子

(4) 地域福祉学科【地域福祉研究】
研究テーマ

学生

映像を使って振り返る研修の有効性に関する調査

太田 うた

現役世代の認知症に関する意識及び認知症の人の捜索訓練が及ぼす影響

岡松 実季

介護職員が認知症利用者と有効なコミュニケーションをとる際の工夫につ
いて

松本百合美
亀山 航汰

移動用バーを使用した立ち上がりの簡易的動作分析アプリの有効性の検討

松村 茉依

訪問リハビリテーションと介護支援専門員との連携についての考察栗原 茉莉子施設利用者に美味しく食事をとってもらうための工夫～特別養護老人ホームに勤める職員のインタビュー調査から～「おかやま☆フクシ・カイゴ職場すまいる宣言」宣言事業所の職員の職場環境に対する意識調査

松川 結菜
山本 菜央

男性高齢者の地域活動に参加する要因と課題

山下 将英『ヘルプマン！』から見る介護保険制度と利用者・家族・専門職の葛藤

渡辺 智子

不妊治療の歴史とソーシャルワーカーの支援の在り方

田崎 美織

小学校教科書における「ネガティブな事象」の学習内容について

中村 智晴

ラジオの福祉的な役割を考える

坂手 悠真

医療ソーシャルワーカーから見たアピアランスケアと求められている支援山本 暖

災害発生時の高校生におけるボランティア活動の要因と課題～大学生への調査を通して～一般避難所において実施される認知症高齢者に対する福祉避難所移動のためのスクリーニングに関する研究について

-253-

担当教員

岡京子

山内圭

市本 大希
山本浩史
伊藤 芹佳

DWAT(災害派遣福祉チーム)における社会福祉士の役割～岡山県におけるDWAT の活動からの検証～
若者の移住・定住に関する自治体の先駆的な取り組みについて

岡 永遠
妹尾 歩美

地域共生社会の実現を目指した多世代交流の居場所作りに関する研究～岡山県の社会福祉法人による多世代交流を目的とした居場所づくりの現状と

石田 陽南

課題～
岡山県新見市における地域運営組織に関わる動機に関する研究

植木 桃子

四国中央市における高校生の地域交流に関する意識調査

宇田 理乃

高齢者の福祉アクセシビリティとボランティアの主体性の関連性に関する研究
債権管理回収業における市民の幸福実現とは

高杉公人

野田 顕太郎
岡坂 菜乃子

同性婚および同性パートナーシップ制度への取り組みに関する一考察～諸外国と日本国内の動き～

嶽野 桜子

子どもの貧困支援におけるスクールソーシャルワーカーの役割 と課題

長野 達也

成年後見制度の利用促進についての一考察

蓮井 韻樹

十分な養育能力のない親の子どものためにできること―虐待してしまう親を中心に―大学生の親子関係・子どもとの接触経験と子育て支援力の関連性－福祉・保育を学ぶ学生へのアンケート調査を通して－
放課後等デイサービスの対応困難な場面における職員の支援方法
放課後等デイサービスにおける居場所づくり支援について―A 放課後等デイサービスの支援に着目して―地域子育て支援事業における情報提供のあり方―A 地域子育て支援拠点の支援者と利用者へのインタビュー調査を通して―地域における子ども食堂の現状と課題―社会福祉協議会が果たす役割を中
心にー
地域の子育て支援拠点事業における父親への支援―大学内の A 地域子育て支援拠点の支援者と利用者へのインタビュー調査を通してー
大学生の親子関係・子どもとの接触経験と親準備性の関連性－福祉・保育を学ぶ学生へのアンケート調査を通して－
福祉サービスをマネジメントする専門職が考える中山間地域に暮らす要援
護高齢者が公的サービスに繋がりにくい要因
難治性の小児慢性疾患の緩和ケアにおける MSW の役割と今後期待されるこ
とへの考察

村田 美晴
因幡 柚葉
大舘 由梨乃
大橋 美来
佐藤 隆城

永瀬 朱里
松原 瑠花
石倉 未貴
犬山 省吾
大森 正翔

病院で働く介護福祉士のストレングスへの考察

土居 叶佳

性―
家族における「血のつながり」への意識に関する研究
新型コロナウイルス感染症の大学生への影響―ストレスの状況と対処方法
の変化－

-254-

八重樫牧子

丹嶋 梨乃

新見市高齢者と若者における多様化するセルフレジ等買い物行動への支援

ポリティカル・コレクトネス（PC）に関する研究―ポジティブな PC の必要

和田美智代

三上ゆみ

加賀 彩乃
高山 菜々子竹内 彩乃

井上信次

少子高齢化が進む地域におけるソーシャル・キャピタルに関する研究自然

三宅 眞由

災害における「自助」「公助」「共助」の視点からLGBT にみる家族観の研究－生殖家族イデオロギーからの脱却をめざして－

山口 楓

現代の日本における複式学級の現状と課題－中山間地域を事例として－

山田 帆乃香

中山間地域における福祉系学生のソーシャル・キャピタルと地域活性化へ

山枡 千夏の意識に関する調査
ユニバーサルツーリズムの現状と課題

上岡 千悠莉日本における精神障害者スポーツの現状と課題

越智 文

要介護認定率に影響を及ぼす要因：四国中央市のデータ分析から

加地 純菜

ディズニープリンセスによるジェンダー表現の変化

松本 幸夕

DV 民間シェルターの現状と課題－財政的問題を中心に－

早田 あおい鄭丞媛

2)キャリア支援(1) 講座・ガイダンス等
令和 4(2022)年度は、全学を対象にキャリア形成に関する講座を 4 件、就職に関する講座を 7 件、実施した(表参照)。各学科においては、健康保育学科講座 2 件、ガイダンス 4 件、看護学科講座 2 件、ガイダンス 7 件、地域福祉学科講座 1 件、ガイダンス 3 件、実施した(表参照)。また、全学科共通版なら
びに各学科に関する進路の手引きを作成し、配布を行った。
全学対象◎令和 4(2022)年度全学生対象講座開催実績
講座名
対 象

開催日

講 師

キャリア形成講座(3)3 年次生

4/20(水)4限オフィス ｆｕｋｕｒｅ松井 克

自己分析(SPI)講座〃

4/20(水)3限㈱リクルート中野 実咲

就職先分析講座〃

4/27(水)3限〃キャリア形成講座(2)2 年次生

5/25(水)3限オフィス ｆｕｋｕｒｅ
松井 克

キャリア形成講座(1)1 年次生

6/15(水)4限オフィス ｆｕｋｕｒｅ
松井 克

公務員試験対策講座

2 年次生

10/12(水)3限㈱東京リーガルマインド
市川雅宏

キャリア形成講座(4)4 年次生

11/30(水)3限オフィス ｆｕｋｕｒｅ
松井 克

就活マナー、合同企業説明会の周り方講座

3 年次生

12/21(水)
4限

㈱マイナビ
一色 嘉樹

就活準備講座2 年次生

12/21(水)
3限

〃

-255-

面接対策講座

3 年次生

2/1(水)
4限〃〃

2/1(水)
3限〃

エントリーシート、履歴書、小論文対策講座

健康保育学科◎令和 4(2022)年度健康保育学科生対象講座開催実績
講座名

対 象

開催日

講 師

学科キャリア講演会「チームで保育をする その一員であるために」

3 年次生

12/14（水） 認定こども園いぶき幼稚園 園長
阿部 能光先生

学科キャリア講演会「遊び込むことを支える保
育者」

2 年次生

1/26（木）岐阜聖徳学園大学 教授
松本信吾 先生◎令和 4(2022)年度健康保育学科生対象ガイダンス開催実績
ガイダンス名

対 象

開催日

内 容

学科キャリアセミナー(4)
実技・面接試験対策

4 年次生

5/12（木）保育職を希望する学生を対象とし、実技試
験、面接試験に向けた対策について説明した。

学科キャリアセミナー（1）
保育専門職を知る

2 年次生

8/10(火)様々な保育専門職について紹介するとともに、保育現場の話をもとに、保育者の仕事内
容や業界の性質等について説明した。

学科キャリアセミナー（2）「進路のてびき」の説明

3 年次生

5/12(木)学部のてびき及び学科のてびきについて説明を行い、情報収集の方法や就職活動時の留意点をおさえた。

学科キャリアセミナー（3）保育インターンガイダンス〃

2/14(火)保育インターンの概要（就職希望園での就業体験や見学を通して子ども理解を深めた
り、施設について学んだりする）を理解させるとともに、今後の就職活動で活用できるようにした。

看護学科◎令和 4(2022)年度看護学科生対象講座開催実績
講座名

対 象

開催日

国家試験対策講座

4 年次生

4/4(月)〃

3 年次生

4/4(月)

講 師㈱看護師国家試験対策 吉川塾
吉川久美子〃◎令和 4(2022)年度看護学科生対象ガイダンス開催実績
ガイダンス名学科進路ガイダンス(4)

対 象

開催日

内 容

4 年次生

4/4(月)

就職に関する諸注意と受験報告書、内定届、
最終進路報告について-256-

学科進路ガイダンス
(3)-①

3 年次生

4/4(月)「進路のてびき」を配布し、活用方法についての説明と進路選択の情報収集等を積極的に行うよう促した。

学科進路ガイダンス
(2)-①

2 年次生

4/4(月)「進路のてびき」を配布し、活用方法についての説明とキャリア形成講座の参加について説明をした。

学科進路ガイダンス(1)1 年次生

4/6(水)「進路のてびき」を配布し、活用方法についての説明とキャリア形成講座の参加について説明をした。

学科進路ガイダンス
(3)-②

3 年次生

8/5(金)

夏休みを利用して、就職活動に向けた情報収集、キャリアガイダンスやインターンシップ、
合同就職説明会への参加等について勧奨を行った。

学科進路ガイダンス
(2)-②

2 年次生

2/7(火)

公務員対策講座等についての案内をした。

学科進路ガイダンス
(3)-③

3 年次生

2/15(水)進路希望調査実施の周知とともに春期休暇期間を有効に活用し、進路選択、就職活動の情
報収集およびインターンシップ、合同就職説会等への参加を勧奨した。

地域福祉学科◎令和 4(2022)年度地域福祉学科生対象講座開催実績
講座名

対 象

就職講座
「自分にあった職場を見つけるために」

3 年次生

開催日

講 師

3/14（月） 岡山県社会福祉協議会
福祉人材センター◎令和 4(2022)年度地域福祉学科生対象ガイダンス開催実績
ガイダンス名

対 象

開催日

内 容

学科ガイダンス(1)
てびき

3 年次生

10/1(金)学部のてびき及び学科の「てびき」を配布
し、説明を行い、情報収集の方法や就職活動時の留意点について説明した。

学科ガイダンス(2)
社会福祉士国家試験対策〃

2/8(火)

社会福祉士国家試験対策について、担当朴
講師が、対策、支援体制、模擬試験の予定、国家試験について説明を行った。

学科ガイダンス(3)
就職活動〃

2/21(火)岡山県社会福祉協議会福祉人材センター出張講座とあわせて、就職活動について説明を行った。

(2) 学科の特性を生かしたキャリア支援プログラムの充実
学生が実社会を知り、その中で自分の未来をどのようにデザインしていくのかについて、全学科の学生を対象に「キャリア形成講座」を各学年で開催した。今年度は全学科が完成年度を迎え、卒業後に社会人としてのキャリアを積み上げる事が出来るように、4 年生を対象にした「キャリア形成講座-257-

(4)」を開催した。各講座においては、学生アンケートの結果より「とてもよかった」「まあまあよかった」の割合がどの学年も多く、意義のある講座であったと判断した。
また、学生がインターンシップ等の就学体験を円滑に行うことが出来るように、中国・四国地方の官公庁インターンシップをはじめ、県内外の情報集約と情報提供を修学・キャリア支援センターで行った。学生に対しては、ユニバーサルパスポートで情報を周知し、希望者に対しては個別に対応した。
国家試験に臨む学科に関しては、模試など国家試験対策のサポートを行った。また、ハローワーク
職員が毎月、本学へ来ていただき、希望学生に対して、就職に関する相談と情報提供を行った。さらに、有料公務員講座を専門業者に委託して開講し、3 年次生 83 人（健康保育学科 53 人、看護学科 3
人、 地域福祉学科 27 人）が新たに受講した。昨年度受講した学生を対象にアンケート調査を行い 72％が満足していると回答していることから、本講座は就職試験に対して一定の役割を果たしているといえる。
新たな試みとしては、今年度の公務員試験に合格した 4 年生の学生を講師に、今後、公務員を目指
す 3 年生以下の学生と懇談する「公務員内定者懇談会」を学科別に実施した。
各学科の取り組みは、下記の通りである。
各学科の取り組み
健康保育学科◎令和 4(2022)年度健康保育学科キャリア支援実績
項 目

内 容

就職指導全般チューターは、学生と定期的な面談を行って状況を把握し、キャリア指導を担っている。その際、地区担当教員と連携して指導を行っている。修学・キャリア支援センター員は、学科内の就職指導体制を整備するための資料作成等を行っている。

就職先希望調査

修学・キャリア支援センター員は、適宜、就職先希望調査を行っている。
また、就職活動実施状況報告書を学生に配布し、チューターに自身の就職・進学活動の計画と経過を報告するよう指導している。

地区担当教員地区担当教員は、担当地区の就職試験情報を収集し、チューターと連携して学生の就職支援にあたる。

就職試験対策

就職試験（特に公務員保育職）に向けて、各分野の専門性の高い教職員や保育・教育現場での勤務経験豊富な教員が連携して、実技や面接、各専門科目についての指導・助言を行う体制を構築している。また、翌年度当初に実施される、保育士採用模擬試験の準備を整えている。

その他

令和 5 年度健康保育学科求人依頼のための保育所・幼稚園・施設等への案
内送付の準備を整えている。

看護学科◎令 4(2022)年度看護学科キャリア支援実績
項 目
進路希望調査内 容
4 年次生を対象に 4 月に進路希望調査を実施した。新型コロナウイルス感染症の影響もあり、就職活動と実習を安全に並行して取組めるよう、学生の就職活動状況について学科教員で共有し、可能な限り実習との調整が図れるよう体制を整えた。3 年次生には、2 月に進路希望調査実施に向けた周知を行い、情報収集等、円滑な就職・進学活動に繋がるよう意識付けを
行った。

-258-

就職・進学支援対策（小論文・作文、履歴書・エントリーシート作成、面接指導）

指導はチューター(ゼミ担当教員)を中心に、チューター長、修学・キャリ
ア支援センター員その他学科教員も行っている。学生は、希望する教員に指導を依頼し、1 つの就職先につき必要に応じて 1～3 人の教員に指導を受けている。また、新型コロナウイルス感染症の影響による Web 面接に対応するため、大学の Wi-Fi 環境の利用、面接室確保の調整や情報提供を行った。また、Web 面接時の注意点の情報提供やライトの貸し出し等の支援を行った。

国家試験対策学科の国家試験対策委員が、模擬試験や補講を企画、実施している。令和4(2022)年度も、科目別業者模試や学内教員作成の試験を用いた学生の学
修到達度の確認と各科目の担当教員による補講で構成する「学修成果確認講座」を開講した。国家試験対策模擬試験として、4 年次に看護師国家試
験対策模試として、240 問模試を 8 回、さらに、科目別強化模試 11 回、必修対策模試等 6 回、保健師国家試験対策模試を 3 回実施している。3 年次に基礎学力到達度チェックテスト 130 問模試、国家試験形式の模擬試験(240 問模試)の実施を行い、学修の促進を図った。成績不振者に対しては、チューターが面接を行い、学修計画の検討などの学修支援とともに、学生の体調の管理、生活指導等のサポートも行っている。また、本年度も、3.4
年次生を対象に、業者による国家試験対策講座を企画し、実施し、国家試
験対策の充実を図った。

奨学金

修学・キャリア支援センター事務局が各学年のガイダンス時およびメール
配信、掲示等により、奨学生募集について周知、対応した。

就職先のおおよその比 病院等の看護師 7 割弱、保健師 2 割、助産学専攻科・養護教諭特別別科へ率の進学 1 割地域福祉学科◎令和 4(2022)年度地域福祉学科キャリア支援実績
項 目

内 容

国家試験対策

国家試験対策として 3 年次生に対し、下記の取り組みを行った。
・社会福祉士国家試験模擬試験・赤マル福祉模試（3/3）
・介護福祉士国家試験対策・問題集小テスト（10～2 月）
・介護福祉士国家試験対策学内模試（12/2、1/13、2/21）

進路希望調査票配布

4 年次生でのチューター面接による個別指導のため、進路希望調査票を 3
年次生に配布した。
（3/14）

その他

第一期生が卒業年次を迎えるため求人件数を増やす取り組みとして、求人票の送付依頼を全国の医療・福祉機関、施設に対し行った。

(3) 修学・キャリア支援センター体制の充実
修学・キャリア支援センター専用窓口を月曜日から金曜日の 8 時 30 分から 17 時 00 分まで開設し、学生がいつでも相談できる環境を整えた。授業料減免・奨学金、進路相談・試験対策に関する相談が多かった。修学・キャリア支援センター専用窓口へ相談に来た学生については、必要に応じて専任職
員と各学科が情報共有を図り指導にあたった。また、ハローワークとの連携に関しては、毎月、ハローワーク職員と就職に関する専門的な個別相談が出来る機会を設けて、情報提供や学生の疑問、悩みに対応した。さらに、本学のホームページに修学キャリア支援センターのバナーを設置し、学内外か-259-

ら修学キャリア支援センターの情報を確認できるようにした。
◎令和 4 (2022)年度修学・キャリア支援センター個別相談実績【4/1～3/31】
修学支援
授業料等 キャリア
進路相談
就職先
その他
項目
就学支援
減免奨学
形成
試験対策
再就職

単位：件
対全体
計
率(％)

１年次

61

2

63

17.1

２年次

10

14

24

6.5

３年次

8

7

64

79

21.4

４年次

15

1

187

203

55.0

計

94

8

267

369

100

率(％)

25.5

2.2

72.3

100

(4) 卒業生との連携
学生が進路決定する際の情報として、看護学科・健康保育学科において、卒業生と繋がる機会を提供した。
◎令和 4(2022)年度看護学科における卒業生との連携実績
項目
内 容
先輩と語る会

看護師(病院、訪問看護ステーション)、保健師、助産師、養護教諭として活躍の先輩方から仕事内容、やりがい、就職・進学等の進路選択、就職活動、実習をはじめとした学修、国家試験対策について、講演および交流会(対面とオンデマン
ドのハイブリッド)で話を伺い、学生の進路選択について考える機会を持った。
なお、交流会は 3 年次生のみだが、講演は、1.2 年次生も聴講できるように配信
し、コース選択等進路の幅を考える機会の提供を行った。(2/10)

卒業生との連携

学生が卒業生からの情報収集を希望する場合、チューター長、修学・キャリア支援センター員等が仲介し、情報収集の機会を広げている。

◎令和 4(2022)年度健康保育学科における卒業生との連携実績
項目
内 容
先輩と語る会

保育士（公立保育所、児童養護施設等）、幼稚園教諭（公立園）として活躍する
先輩方から仕事内容、やりがい、就職・進学等の進路選択、就職活動、実習をはじめとした学修、就職試験対策について、講演および交流会(対面)で話を伺い、学生の進路選択について考える機会を持った。

卒業生との連携

学生が卒業生からの情報収集を希望する場合、チューター長、修学・キャリア支援センター員等が仲介し、情報収集の機会を広げている。

◎令和 4(2022)年度地域福祉学科における卒業生との連携実績
項目
内 容
先輩と語る会

社会福祉協議会（社会福祉士取得・機関系）及び高齢者施設（介護福祉士取得・
施設系）として活躍する先輩方から、仕事内容や仕事のやりがい、福祉系就職活動の仕方や国家試験に向けた勉強の方法等についてご講演頂いた後に、座談会（4/27）
形式で 4 年生と懇談を行って頂いた。

-260-

卒業生との連携学生が卒業生からの情報収集を希望する場合、チューター長、修学・キャリア支援センター員等が仲介し、情報収集の機会を広げている。

(5) 保護者懇談会
保護者懇談会については、下記の通り実施した。
健康保育学科・新入学生保護者説明会(1 年次生)※コロナ禍のため資料郵送のみ
看護学科
・新入学生保護者説明会(1 年次生)※コロナ禍のため資料郵送のみ
地域福祉学科・新入学生保護者説明会(1 年次生)※コロナ禍のため資料郵送のみ(6)大学コンソーシアム岡山就職委員会への参加
令和 3(2021)年度に引き続き、大学コンソーシアム岡山就職委員会に参加し、岡山県内の大学と就職支援に関する情報交換を行った。

3）国家試験対策(1) 看護師・保健師国家試験対策
2022 年度は集合模試を基本とし、合同講義室で実施した。結果を可視化できるよう、成績一覧プ
ロットグラフを活用した。適宜、チューターやチューターアドバイザーによる個別面接を行い、準備
状況・精神状態を確認した。今年度も修学・キャリア支援センターと連携し、模擬試験の準備・実施
等下記のとおり実施した。
1) 看護学科 4 年生に対する国家試験対策① 国家試験形式の看護師国家試験模擬試験(240 問模試 8 回)、及び必修問題、科目別模模擬試験の実施② 専門基礎分野及び各看護学領域の学修成果確認講座(科目別トレーニングテスト活用)及び補習講義の実施③ 保健師教育課程履修学生に対し、保健師国家試験模擬試験の実施④ 模擬試験結果の分析、学年全体及び個別の学生指導⑤ 閲覧用の国家試験対策用問題集を購入し、図書館に配置(低学年の学生も活用）⑥ 自己学修のための学修環境の確保、休日利用の促進（新館 1 階イノベーションルーム、本館ゼ
ミ室、図書館・閲覧室、教室を利用）

-261-

月

4 年生

3 年生

4月

・国家試験対策講座(外部委託)
・国家試験対策方針の決定

・国家試験対策講座(外部委託)

5月

・看護師必修模試 3 回

6月

・看護師必修模試 1 回・保健師模試 1 回

7月

・看護師必修模試の復習

8月

・看護師 240 問模試 1 回

10 月

・看護師 240 問模試 2 回

11 月

・看護師学修成果確認講座（科目別模試 8 回）及び補習講義 8 回・保健師模試 2 回

12 月

・看護師学修成果確認講座（科目別模試 3 回） ・基礎学力到達度 130 問模試
及び補習講義 3 回・看護師必修模試 2 回・看護師 240 問模試 3 回

1月

・看護師 240 問模試 2 回・保健師模試 1 回
・自己学修・過去の模擬試験問題に再挑戦

2月

・自己学修・過去の模擬試験問題に再挑戦

・看護師 240 問模試(自宅受験)

3月

・国試申し送り・国試申し送り2) 看護学科 3 年生に対する国家試験対策①必修問題及び科目別模擬試験、国家試験形式の模擬試験(240 問模試)の実施②図書館に配置の国家試験対策用問題集を活用した学修の促進③3 年後期からの領域実習と関連づけた学修指導④4 年生との協同学習による意識付け
3) 1・2 年生に対して解剖・生理、看護師必修問題の基礎固めを行った。

(2) 助産師国家試験対策① 令和 4(2022)年度入学生に対して次の国家試験対策を行った。
ⅰ「さんもし」3 回と「クオリス」2 回、全て受けるか確認して申し込む。
ⅱ 6 月より学生に過去模試を実施（各自実習中可能な日に計 10 回分を月に 1～2 回のペースで実施するように計画を立て配布）した。午前 85 分、午後 75 分で実施後に解答・解説を渡し、必要に応じて解説を行った。
◎令和 4(2022)年度助産師国家試験対策実施
業者

さんもし

業者

クオリス

1回

8/19

1回

10/21

1回

8/5

2回

1/17

2回

12/20

2回

8/8

3回

1/26

3回

8/15

4回

9/16

5回

10/21

6回

11/30

-262-

過去模試

7回

12/3

8回

1/20

9回

1/24

10 回

2/1

(3) 社会福祉士国家試験対策
地域福祉学科では、初めて社会福祉士国家試験を受験することとなった（2019 年度入学生）。その結果、45 名が受験し 39 名が合格した（合格率 86.7％、全国平均合格率 44.2％）。本学は福祉系大
学（10 人以上受験）205 校の中 7 位となった（厚生労働省発表）。
主な国家試験対策は、以下のように行った。
１）4 年次生に対する国家試験対策① 学習スケジュールや受験までの学習内容ガイダンスを実施（計 4 回）
② 定期的な国家試験対策勉強会の開催（春学期、毎週 1 コマ以上実施）③ 模擬試験の実施（計 3 回）
④ 国家試験対策ワーキング教員を中心に直前対策講座を実施（秋学期、毎週 1 コマ以上実施）⑤ 閲覧用の国家試験対策用問題集や参考図書を購入し図書館および学科備品として配置⑥ 学生の自己学習のために学習環境を確保（１号館の教室、図書館・閲覧室などを利用）⑦ 随時、学年全体・小グループ・個別の学生相談および指導の実施
２）3 年次生に対する国家試験対策① 学習スケジュールや受験までの学習内容のガイダンスを実施（計 2 回）
② 模擬試験の実施（計 1 回）
③ 先輩による学習方法やアドバイス・相談会を実施（計 2 回）
④ 随時、学年全体・小グループ・個別の学生相談および指導の実施

-263-

月

4 年生

3 年生

4月

・学習スケジュールなどのガイダンス
・国家試験対策勉強会（毎週 1 コマ）

5月

・国家試験対策勉強会（毎週 1 コマ）

6月

・国家試験対策勉強会（毎週 1 コマ）

7月

・国家試験対策勉強会（毎週 1 コマ）

8月

・模擬試験 1 回

9月

・受験申込説明会、ガイダンス

10 月

・模擬試験 1 回
・教員による直前対策講座（毎週 1 コマ）

11 月

・教員による直前対策講座（毎週 1 コマ）

12 月

・模擬試験 1 回
・学習スケジュールなどのガイダ
・教員による直前対策講座（毎週 1 コマ）
ンス・模擬試験結果を踏まえた直前ガイダンス（外部委託） ・先輩によるアドバイス・相談会

1月

・教員による直前対策講座（毎週 1 コマ）およびガイ
ダンス・学科教員による激励会

・国家試験に関するガイダンス
・先輩によるアドバイス・相談会

2月

・模擬試験 1 回

3月(4) 介護福祉士国家試験対策
地域福祉学科では、介護福祉士養成科目受講者は 12 人でありうち国家試験受験者は全員が受験した（2019 年度入学生）。その結果、12 名全員が合格した（合格率 100％）。
主な国家試験対策は、介護を担当する専任教員が「学習支援」を開講し、以下のように行った。
１）3～4 年次生に対する国家試験対策① 学習スケジュールや受験までの学習内容のガイダンスを実施② 模擬試験の実施（学内模試 6 回／中央法規外部摸試 4 年次 2 回））
③ 介護福祉士養成施設協会学力評価試験④ 介護専任教員による定期的対策講座を実施（27 コマ実施）⑤ 卒業生による国家試験受験直前講座の開催⑥ 閲覧用の国家試験対策用問題集や参考図書を購入⑦ 学生の自己学習のために学習環境を確保（１号館の教室、図書館・閲覧室などを利用）⑧ 学年全体・チューター・個別の随時学生相談および指導

-264-

月

4 年生

3 年生

4月

・学習スケジュールなどのガイダンス
・教員による対策講座 3 回

5月

・教員による対策講座 1 回
・学内模試 1 回

6月

・教員による対策講座 2 回

7月

・国家試験中央法規模試 1 回
・教員による対策講座 1 回

8月

・教員による対策講座 1 回

9月

・受験申込説明会、ガイダンス

10 月

・国家試験中央法規模試 1 回
・教員による対策講座 3 回

教員による対策講座 1 回

11 月

・学内模試 1 回
・教員による対策講座 2 回
・介護福祉士養成施設協会学力評価試験

教員による対策講座 2 回

12 月

・学内模擬 1 回
・教員による対策講座 6 回

学内模試 1 回

1月

・学内模擬 1 回
・教員による対策講座 5 回
・卒業生必勝対談！3 年生合同・学科教員による激励会
・直前ガイダンス

学内模試 1 回

4) オフィスアワー
本学は、教員が学生から授業のことや就職・進路などについて個人的な相談を受けるために、研究室などあらかじめ指定した場所に待機している時間帯を設けている。
◎令和４(2022)年度オフィスアワー設定実績
前期
学科
全学

職氏名

第1日

第2日

第3日

看 護 学 科

学長

公文 裕巳

火

17:00～18:00

副学長

小田 慈

火

12:30～13:20

水

12:30～13:10

教授

上山 和子

火

12:30～13:20

金

12:30～13:20

木

12:30～13:20

〃

金山 時恵

木

12:40～13:10

火

12:40～13:10

金

12:40～13:10

〃

四宮美佐恵

月

13:30～15:00

火

13:30～15:00

水

11:30～13:10

〃

矢庭さゆり

月

16:30～17:30

水

16:30～17:30

金

16:30～17:30

〃

原田 信之

火

12:50～13:20

木

12:50～13:20

金

12:50～13:20

〃

土井 英子

火

12:40～13:10

木

12:40～13:10

金

12:40～13:10

〃

木下 香織

月

12:40～13:10

金

12:40～13:10

〃

栗本 一美

水

12:30～13:00

金

12:30～13:00

木

17:30～18:00

〃

礒本 暁子

金

12:30～13:00

水

12:30～13:00

塩見 和子

金

10:00～12:00

水

12:40～13:10

特任教授

郷木 義子

木

10:00～12:00

木

15:00～17:00

水

10:00～12:00

〃

山田 雅夫

木

9:30～11:00

月

15:00～18:00

-265-

准教授

矢嶋 裕樹

木

12:30～13:20

火

12:30～13:20

金

12:30～13:20

〃

山本智恵子

金

12:35～13:10

火

12:35～13:10

〃

山野井尚美

月

12:30～13:20

金

12:30～13:20

講師

真壁 五月

木

13:00～13:30

水

17:00～17:30

金

17:00～17:30

〃

安田 陽子

金

12:40～13:10

水

12:40～13:10

〃

赤田いづみ

水

12:00～13:00

火

12:00～12:30

金

9:30～10:00

〃

丸山 純子

火

13:00～14:00

月

13:00～14:00

金

13:00～14:00

〃

吉田 美穂

金

16:30～17:30

火

16:30～17:30

〃

長崎恵美子

火

13:30～14:00

水

11:00～11:30

木

13:30～14:00

助教

西川由貴子

火

12:30～13:00

金

12:30～13:00

〃

平田 知子

火

12:00～13:00

木

12:30～13:20

金

12:30～13:20

〃

山本 裕子

金

12:30～13:00

〃

宮武 一江

金

12:40～13:10

金

16:00～16:20

〃

中川 彩見

火

12:40～13:10

月

12:40～13:10

〃

井上 弘子

金

16:30～17:00

水

16:30～17:00

〃

小林 匡美

金

12:30～13:00

水

12:30～13:00

〃

安藤 亮

火

12:40～13:10

水

12:40～13:10

〃

高尾 緑

水

11:30～13:20

〃

大島 由美

金

12:45～13:15

木

12:45～13:15

火

12:45～13:15

〃

難波 香

月

12:40～13:10

金

12:40～13:40

〃

西村美紗希

金

12:30～13:00

水

12:30～13:00

〃

井上 竹美

火

12:40～13:10

木

12:40～13:10

金

12:40～13:10

〃

西森 千恵

火

12:40～13:10

木

12:40～13:10

金

11:30～13:20

学科

健
康
保
育
学
科

職氏名

第1日

第2日

第3日

教授

岡本 直行

火

16:30～18:00

木

16:30～18:00

〃

斎藤 健司

火

12:30～13:20

木

12:30～13:20

金

12:30～13:20

〃

松本 好生

月

11:00～14:00

火

9:00～11:30

水

9:00～12:00

〃

岡本 邦広

木

11:00～13:20

火

10:00～13:20

水

11:00～13:00

特任教授

髙月 教惠

木

12:40～13:10

金

12:40～13:10

〃

梶本 佳照

月

12:30～13:20

木

13:20～14:20

火

11:00～12:00

准教授

八尋 茂樹

月

12:30～13:20

金

12:30～13:20

金

15:00～16:30

〃

芝﨑 美和

月

12:30～13:20

火

12:30～13:20

金

11:30～13:20

〃

渡部 昌史

火

12:00～13:00

〃

広瀬 綾子

火

13:00～14:00

木

15:00～16:00

〃

加藤 由美

火

9:30～13:00

木

11:00～13:20

〃

本渡 葵

火

11:00～12:30

木

15:00～16:30

金

11:00～12:30

講師

立浪 朋子

水

12:30～13:20

木

12:30～13:20

〃

竹下可奈子

火

11:00～12:30

火

15:00～16:30

金

10:00～11:00

〃

久恒 拓也

月

12:40～13:20

金

13:30～14:00

〃

入江 慶太

木

11:00～13:20

火

10:00～13:20

水

11:00～13:00

〃

髙橋 彩

火

12:30～13:20

水

12:30～13:20

木

12:30～13:20

〃

松島 英恵

火

12:30～13:20

木

12:30～14:00

金

13:00～14:30

-266-

地
域
福
祉
学
科

〃

福武 幸世

月

13:30～15:00

火

11:00～12:30

金

9:20～10:50

教授

松本百合美

火

12:00～13:00

火

18:20～19:00

金

12:00～13:00

〃

岡 京子

木

12:30～13:20

金

12:30～13:20

月

12:30～13:20

〃

山内 圭

月

13:00～18:30

火

13:00～16:30

金

13:00～16:30

〃

山本 浩史

木

15:00～15:30

木

16:00～16:30

〃

和田美智代

月

11:00～12:30

火

11:00～12:30

木

11:00～12:30

〃

高杉 公人

火

15:00～16:30

木

13:20～14:50

金

13:20～14:50

〃

三上 ゆみ

月

12:40～13:10

火

12:40～13:10

木

12:40～13:10

〃

井上 信次

木

11:00～12:30

月

11:00～12:30

木

15:00～16:30

〃

鄭 丞媛

火

12:30～13:30

月

13:00～13:30

特任教授

八重樫牧子

火

16:40～17:35

木

16:40～17:35

〃

小山 正善

月

15:00～16:00

火

10:30～11:30

准教授

小松尾京子

月

13:30～14:30

火

13:30～15:00

木

15:00～16:00

講師

松田 実樹

火

13:20～14:50

木

13:20～14:50

〃

合田 衣里

火

12:40～13:40

木

12:40～13:40

〃

朴 蕙彬

火

11:30～12:30

金

11:30～12:30

金

13:30～15:00

助教

泉 宗孝

月

11:00～12:30

火

16:00～17:00

〃

柳廹 三寛

月

10:00～12:00

火

15:00～16:00

木

13:00～14:00

〃

岸本由梨枝

水

12:30～13:10

木

12:30～13:10

火

12:30～13:10

〃

長宗 武司

火

12:30～13:10

木

12:30～13:10

金

12:30～13:10

後期
学科
全学

職氏名

第1日

第2日

第3日

看 護 学 科

学長

公文 裕巳

火

17:00～18:00

副学長

小田 慈

火

12:30～13:20

水

12:30～13:20

教授

上山 和子

火

12:30～13:20

金

12:30～13:20

木

12:30～13:20

〃

金山 時恵

火

12:40～13:10

金

12:40～13:10

木

12:40～13:10

〃

四宮美佐恵

月

13:30～14:50

火

13:30～14:50

金

11:00～12:00

〃

矢庭さゆり

月

16:30～17:30

水

16:30～17:30

金

16:30～17:30

〃

原田 信之

火

12:50～13:20

木

12:50～13:20

金

12:50～13:20

〃

土井 英子

火

12:40～13:10

木

12:30～13:00

金

12:40～13:10

〃

木下 香織

月

12:40～13:10

金

12:40～13:10

〃

栗本 一美

水

12:30～13:00

金

12:30～13:00

木

17:30～18:00

〃

礒本 暁子

金

12:30～13:00

水

12:30～13:00

塩見 和子

金

12:40～13:10

水

12:40～13:10

特任教授

郷木 義子

木

10:00～12:00

木

15:00～17:00

水

10:00～12:00

〃

山田 雅夫

木

9:30～11:00

月

15:00～18:00

准教授

矢嶋 裕樹

木

16:30～17:00

金

11:30～13:10

〃

山本智恵子

火

12:40～13:10

金

12:40～13:10

〃

山野井尚美

月

12:30～13:20

金

12:30～13:20

講師

真壁 五月

水

11:00～11:30

金

15:00～15:30

〃

安田 陽子

金

12:40～13:10

水

12:40～13:10

-267-

〃

赤田いづみ

水

12:00～12:30

金

12:00～12:30

〃

丸山 純子

火

13:00～14:00

月

13:00～14:00

〃

吉田 美穂

金

12:40～13:10

火

12:40～13:10

〃

長崎恵美子

火

13:30～14:00

水

11:00～11:30

助教

西川由貴子

火

12:30～13:00

金

12:30～13:00

〃

平田 知子

火

12:00～13:10

金

12:30～13:10

〃

山本 裕子

金

12:30～13:00

〃

宮武 一江

金

12:40～13:10

金

16:30～17:00

〃

中川 彩見

火

12:40～13:10

月

12:40～13:10

〃

井上 弘子

金

16:30～17:00

水

16:30～17:00

〃

小林 匡美

金

12:30～13:00

水

12:30～13:00

〃

安藤 亮

火

12:40～13:00

水

12:30～13:00

〃

高尾 緑

水

11:30～13:20

〃

大島 由美

金

12:45～13:15

木

12:45～13:15

〃

難波 香

月

12:40～13:10

金

12:40～13:40

〃

西村美紗希

金

12:30～13:00

水

12:30～13:00

〃

井上 竹美

火

12:40～13:10

木

〃

西森 千恵

火

12:40～13:10

木

学科

健
康
保
育
学
科

職氏名

第1日

金

13:00～14:00

木

13:30～14:00

火

12:45～13:15

12:40～13:10

金

12:40～13:10

12:40～13:10

金

11:30～13:20

第2日

第3日

教授

岡本 直行

火

16:30～18:00

木

16:30～18:00

木

11:00～12:30

〃

斎藤 健司

火

12:30～13:20

木

12:30～13:20

金

12:30～13:20

〃

松本 好生

水

12:30～13:15

火

12:30～13:15

〃

岡本 邦広

木

11:00～13:20

火

10:00～13:20

水

11:00～13:00

特任教授

髙月 教惠

木

12:30～13:10

金

12:30～13:10

〃

梶本 佳照

月

12:30～13:10

木

13:20～14:20

火

11:00～12:00

准教授

八尋 茂樹

月

16:30～18:00

木

16:30～18:00

金

16:30～18:00

〃

芝﨑 美和

月

12:30～13:20

火

12:30～13:20

金

12:30～13:20

〃

渡部 昌史

月

11:00～12:00

〃

広瀬 綾子

水

12:30～13:00

火

12:30～13:30

〃

加藤 由美

水

12:30～13:00

木

12:30～13:00

火

12:30～13:00

〃

本渡 葵

月

11:00～12:30

木

11:00～12:30

金

11:00～12:30

講師

立浪 朋子

火

12:30～13:20

水

12:30～13:20

〃

竹下可奈子

水

11:00～12:30

木

11:00～12:30

金

10:00～12:30

〃

久恒 拓也

木

12:50～13:20

月

12:00～13:00

〃

入江 慶太

火

9:30～11:30

水

16:30～18:00

木

9:30～11:30

〃

髙橋 彩

火

12:30～13:20

木

12:30～13:20

水

12:30～13:20

〃

松島 英恵

火

12:50～13:20

月

12:00～13:00

〃

福武 幸世

月

12:40～13:10

火

12:40～13:10

水

12:40～13:10

-268-

地
域
福
祉
学
科

教授

松本百合美

火

11:30～13:00

金

11:30～13:00

〃

岡 京子

木

12:30～13:20

金

12:30～13:20

〃

山内 圭

金

11:00～18:30

火

12:30～14:50

〃

山本 浩史

木

16:30～17:15

月

10:00～10:40

〃

和田美智代

火

13:20～14:50

木

13:20～14:50

〃

高杉 公人

月

13:20～14:50

〃

三上 ゆみ

月

12:40～13:10

火

〃

井上 信次

水

9:20～10:50

〃

鄭 丞媛

火

特任教授

八重樫牧子

〃

水

18:10～18:30

12:40～13:10

木

12:40～13:10

金

13:20～14:50

火

10:00～11:00

12:30～13:30

月

13:00～13:30

火

9:30～10:30

木

9:30～10:30

小山 正善

月

15:00～16:00

火

11:00～12:00

准教授

小松尾京子

月

13:30～14:30

火

13:30～15:00

木

15:00～16:00

講師

松田 実樹

金

13:30～14:30

火

11:00～12:00

〃

合田 衣里

月

12:00～13:00

水

12:30～13:00

〃

朴 蕙彬

火

11:30～12:30

金

11:30～12:30

金

13:30～15:00

助教

泉 宗孝

火

10:00～11:00

月

11:00～12:00

〃

柳廹 三寛

火

11:00～12:30

月

11:00～12:30

木

15:00～16:00

〃

岸本由梨枝

月

13:30～15:00

木

12:00～13:00

月

12:00～13:00

〃

長宗 武司

火

12:00～13:00

水

12:00～13:00

月

12:00～13:00

５）各種講演会◎令和 4(2022)各種講演会開催実績
月日
4 月 8 日
(金)

主催
学生生活
支援センター

講演会名学生生活講演会(防犯・学生生活)講師(所属)
戸川菜摘(新見警察署生活安全刑事課)
矢吹香月(岡山県消費生活
センター)

講演題名
安全対策につ
いて

対象者
学部
新入生

5 月 18 日(水)

学生生活
支援センター

学生生活講演会(悪徳商法)

悪徳商法について学部
新入生

6 月 15 日(水)

学生生活
支援センター

学生生活講演会(薬物乱用防止)

薬物乱用防止
宇野文夫（本学名誉教授） について
合田大貴
(新見警察署生活安全刑事課)

学部
新入生

10 月 5 日(水)

学生生活
支援センター

学生生活講演会
舩越正吾(年金セミナー) （日本年金機構
高梁年金事務

10 月 19 日
(水)

教育推進
委員会

山陽新聞社と公立大学法人新見公立大学との包括的連携協力による特別講演会所）
神吉孝彦(山陽新聞社読者
局 NIE 推進部長)-269-

国民年金制度の概要及び必要性等について

2 年生(看・保・地）新聞の読み方･
文章の書き方

1 年生(看・保・地）６）海外研修(1)オーストラリア研修旅行
令和 4(2022)年度についても前年に引き続き、世界的な新型コロナウイルス感染症の流行を鑑み実施を見送った。2023 年 3 月に国際交流担当の山内がオーストラリアを訪問した際、受け入れ先のメル
ボルン・ランゲージ・センターとの打ち合わせ、及び情報収集を行った。
(2)カンボジア・スタディツアー
令和 4(2022)年度についても前年に引き続き、世界的な新型コロナウイルス感染症の流行を鑑み実施を見送った。国際交流担当の山内が旅行実施会社および現地の通訳ガイドとは随時連絡を取り合っている。

７)奨学金・授業料免除・学生生活活動支援(1)奨学金利用状況◎令和 4(2022)年度奨学金利用人数実績
利用学生数
（人）

対全学生数
利用率(％)

日本学生支援機構 第一種奨学金

220

29.1

日本学生支援機構 第二種奨学金

144

19.0

日本学生支援機構 給付型奨学金

81

10.7

新見公立大学ふるさと育英奨学金

34

4.5

新見市看護学生奨学支援金

30.4

新見市介護学生奨学支援金

2

0.3

484

64.0

奨学金の種類計（延べ数）※全学生数は、学部生のみ 756 人。
(2)授業料免除◎令和 4(2022)年度授業料（国の修学支援制度は入学金を含む。
）免除実績
人数(人)

金額
(千円)

満額

2/3 免除

1/2 免除1/3 減免

計(人)

適用率
(％)

国の修学支援制度

32

23

－

15

70

9.3

31,071R3(2021)年度実績

29

20

－

15

64

10.1

25,623

差

3

3

－

－

6

5,448

本学独自減免

10

－

7

－

17

▲0.8
2.2

計

42

23

7

15

87

11.5

37,632

種類

6,561※国の修学支援制度は、前後期で人数が異なるため、前年度所得が反映する後期分で表示。
(3)学生生活活動支援◎令和 4(2022)年度学生生活活動支援実績【物品提供を除く寄附金充当分を含む。全学生数 770 人】
人数
適用率
金額
備考
番号
項目
適用号
対象
(人)
(％)
(千円)
1

食に対する支援事業（たまがき券@3,000 円）

－

全

-270-

763

99.1

2,289

寄附金・助
成金

2

物価高に対する経済対策支援事業(QUO ｶｰﾄﾞ@2,000 円)

－

全

760

98.7

1,581

寄附金・助
成金

3

ｲﾝﾌﾙｴﾝｻﾞﾜｸﾁﾝ接種

1号

全

237

30.8

237

一部後援会

4

健康・文化施設利用支援※

5号

全

770

100.0

756

一部後援会

5

食事支援(食品ロス対策)

2号

全12,504

1,623.9

2,466

一部後援会

6

大学祭「鳴滝祭」支援

－

全

770

100.0

3,080

後援会対応

7

式典（入学式・卒業式）

－

入卒者

383

49.7

1,333

後援会対応

8

学生生活活動支援等

－

全

770

100.0

12,103

後援会対応

－

－

－

－

23,845

計※適用号は、「修学支援事業基金管理運用要項」第 5 条第 3 項各号表示で適性表示。

8)読書指導本学に入学した学生に、入学後卒業まで毎休暇に読書感想文を提出してもらう読書活動を続けている(学長読書感想文プロジェクト。このプロジェクトは平成 25(2013)年より始まった)。
◆2022 年通年読書調査結果(2023 年 1 月調査)
保育…1 年 54 人中 51 人回答 (21.82 冊)、2 年 54 人中 52 人回答 (22.58 冊)、
3 年 56 人中 53 人回答 (5.40 冊) 、4 年 46 人中 42 人回答 (8.71 冊)。
看護…1 年 85 人中 71 人回答 (6.83 冊)、2 年 84 人中 71 人回答 (6.18 冊)、
3 年 83 人中 82 人回答 (7.34 冊)、4 年 83 人中 77 人回答 (3.73 冊)。
地福…1 年 53 人中 48 人回答 (7.38 冊)、2 年 57 人中 54 人回答 (7.96 冊)、
3 年 53 人中 43 人回答 (7.67 冊) 、4 年 49 人中 24 人回答 (5.79 冊)。
保平均 14.63 冊、看平均 6.02 冊、地平均 7.20 冊。通年全学生平均 9.28 冊 。
令和 4(2022)年度卒業生(令和 5(2023)年 3 月卒業。保育・看護・地福学科)は、在学中に 8 回（夏期・春期×4 年間）の提出機会があった。これらをすべて提出した学生には、多読奨励賞を授与することになっている。多読奨励賞授与率は、下記の表に示すとおりであった。さらなる提出率の向上のためには、督促を繰り返すなど種々の工夫が必要となろう。なお、短期大学の幼児教育学科・地域福祉学科が 4 年制へ移行したため、健康保育学科と地域福祉学科の 2 学科は令和 2(2020)年度と令和3(2021)年度については卒業生が出なかった。また、冬期休暇分と春期休暇分の提出間隔が短すぎることから、令和 2(2020)年度より冬期休暇分の提出を中止して夏期と春期の 2 回提出に改めた。提出された読書感想文の採点は名簿順に全教員が担当し、コメントを付して返却しているが、平成 29(2017)年度後期より 1 クラス分を 2～3 名の教員で分担して採点している。
教育推進委員会教養教育部（旧教養教育委員会）が実施した令和 4(2022)年読書冊数調査結果(紙で実施）は、健康保育学科年平均 14.63 冊、看護学科年平均 6.02 冊、地域福祉学科年平均 7.20 冊、全学生年平均 9.28 冊であった。全学生年平均冊数は、下記の表のとおりであったので、この 1 年間の読書冊数は令和 3(2021)年度より 1.70 冊分の増となったことがわかる。平成 27(2015)年度までは紙によるアンケートで、平成 28(2016)及び平成 29(2017)年度はオンラインアンケートであったが、平成30(2018)年度からまた紙に戻した。
平成 30(2018)年度から、読んだ本のジャンルを聞く質問も実施している。令和 4(2022)年度の読書ジャンル選択結果は、下記の表のとおりであった。学生の読書傾向がうかがえ、興味深い。読書冊数・読書ジャンル調査は継続して実施する予定である。今後とも全教員が学生の読書推進のために努力す
ることが望まれる。

-271-

◎令和 4(2022)年度までの読書に係る調査結果
多読奨励賞授与率※(％)

年度

ジャンル別年間読書冊数(冊)【延べ数】

年間平均
読書冊数
(冊/人)

小説

ﾉﾝﾌｨｸ
ｼｮﾝ

趣味・
実用

9.28

466

68

120

－

7.58

382

62

7.8

－

6.06

332

49.1

22.5

52.2

5.98

H30

63.0

46.2

66.7

H29

76.8

50.0

H28

78.2

51.6

教養・

専門書

その他

168

209

100

105

117

161

80

69

85

86

106

52

283

73

82

68

90

28

5.04

303

70

68

66

63

38

56.8

5.65

－

－

－

－

－

－

85.3

7.49

－

－

－

－

－

－

保育
短幼

看護

地福
短福

R04

13.0

42.2

14.3

R03

－

30.3

R02

－

R01

自己啓発

H27

－

4.44

－

－

－

－

－

－

H26

－

4.31

－

－

－

－

－

－

H25

－

4.05

－

－

－

－

－

－

※令和 2(2020)～3(2021)年度が看護学科生のみ卒業のため、「多読奨励賞授与率」は、看護学科表示。
平成 28(2016)～令和 01(2019)年度は、看護学科(4 大。10-11 回提出)、幼児教育学科(短大。4-5 回提出)、地域福祉学科(短大。4-5 回提出)。

９）カウンセリング
本学は、学校保健安全法第 4 条の規定に基づき令和４年度４月から学生、学生の保護者及び大学職員等を対象として実施する健康相談を精神科医師により実施している。
（１）令和 4 年度カウンセリング実績① 実施体制 月 1 回、水曜日の午後、精神科医師診察、公認心理士カウンセリング② 利用者数 166 人③ カウンセリング件数 48 件
対応別利用者数
単位：人数
区分

4
月

5
月

6
月

7
月

8
月

9
月

10
月

11
月

12
月

1
月

2
月

3
月

計

心理士によるカウンセリング ※１

8

8

9

3

2

0

0

5

1

3

7

2

48

医師等による面接

1

3

12

6

1

0

1

5

2

1

5

0

37

コンサルテーション

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2

医療機関での診察 ※２

5

4

10

11

6

7

6

4

6

4

7

6

79

※１ 心理士は、公認心理士資格取得者 ※２医療機関は、「こころの医療新見」④ 学年・学科別利用者数
看護

健康保育

地域福祉

計

1 年次

1

12

6

19

2 年次

23

1

3

27

3 年次

2

1

5

17

4 年次

8

1

6

15

その他

0

0

0

1

計

34

24

20

79

-272-

単位：人数（２）令和 5(2023)年度に向けた取り組み
1 年間を通じて、原則毎週水曜日にカウンセリングルームを開室した。上記の通り、多くの学生や教員が利用しており、短期的な相談で終結する利用者もいる一方で、１年以上利用し続ける利用者もいたことから、幅広いニーズが認められた。今後も、相談しやすい環境を整備しつづけていき、より学生の心身の健康に寄与できるように努めていく。また、今年度より新入生を対象とした健康調査内容の見直しを行い、スクリーニング調査を実施した。来
年度は、在校生も含めてスクリーニング調査を実施し、よりきめ細やかな支援体制を構築することを目指す。

10）保健管理センター
保健管理センターは、本学における学生及び職員の健康の保持増進を図るとともに、障がいのある学生が学生生活において、適切な支援を受けられる体制を整備して、その支援を円滑に実施することを目的に平成 27(2015)年度に設置されている。医師であるセンター長を中心として、保健室、各学科担当教員、学生課・教務課担当で、会議を開催して組織的な対応を実施している。
（１）保健室業務◎令和 4(2022)年度保健室利用実績
内

容

単位：人

4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 1月 2月 3月

計

外科的処置(けが等)

13

19

6

6

6

2

7

6

4

4

3

0

76

内科的処置(頭痛等)

16

12

16

15

6

3

16

7

10

8

8

0

117

健康相談

4

23

2

4

2

2

19

17

5

2

5

0

85

心理(精神)相談

6

12

16

9

1

1

9

8

7

2

11

2

84

健診・抗体相談

0

0

2

0

0

2

3

0

0

0

3

2

12

その他

17

9

13

7

4

1

27

15

13

9

7

11

133

計

56

75

55

41

19

11

81

53

39

25

37

15

507

◎令和 4(2022)年度体調等に関する相談（フォームズ、電話）内

容体調不良の相談
相

談
計

単位：人

4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 1月 2月 3月

計

55

46

17

76

17

７

35

225 164 122

35

2

801

4

13

3

8

21

11

21

8

9

７

0

117

59

59

20

84

38

18

56

233 176 131

42

2

918

12

※チームズでの相談は、計上されていないケースもある。
（２）健康診断及び感染症対策
学生等の健康状態を確認し、実習等で求められる健康維持などについて新入生を対象とした教育講演会を実施し、指定感染症リスク低減に向けた啓発及び相談対応を行っている。
◎令和 4(2022)年度健康診断及び抗体検査実施状況
内

容

対象

人数(人)

実施日

参加率
(％)

-273-

在学

定期健康診断558

4/11,12,13

98.8

197

4/13

98.5

197

〃

98.5

197

〃

98.5

197

〃

98.5

190

5/11

99.0

生
新入
生
Ｂ型・Ｃ型肝炎抗原抗体検査

新入
生

麻疹・風疹・水痘・流行性耳下腺炎の抗体検査

新入生

クオンティフェロン検査

新入生

健康教育講演会

新入生※ 該当率の母数は、休学者及び大学院等での他職場対応者を含む。
（３）インフルエンザ予防接種
令和 2(2020)年度までは後援会の一部支援を行っていたが、令和 3(2021)年度から要項に基づき部分的に本学負担に切替えている。今後、学内接種を含めた体制の充実が望まれる。
◎令和 4(2022)年度インフルエンザワクチン接種状況【後援会支援申請者数】
区分

在籍者数(人)

接種者数(人)接種率(％)

１年次生

192

96

50.0

２年次生

193

31

16.1

３年次生

192

53

27.6

４年次生

179

58

32.4

助産・院

14

2

14.3

計

770

240

31.2

（４）新型コロナウイルス感染症対策
新型コロナウイルス感染症を予防する観点から、学生及び教職員一人ひとりが自己の健康管理に十分留意し、マスク着用やアルコールによる手指消毒等の基本的な感染対策の徹底を図った。また、感染リスクが高まる行動を避けるよう学生生活委員会と連携して、情報提供や注意喚起を行った。
本学で陽性者が発生した際には陽性者の聞き取りを丁寧に行い、濃厚接触者やその疑いのある学生には、抗原検査を実施したり自宅待機をさせたりして感染の蔓延防止に努めた。また、アパート等で一人暮らしをしている学生も多いため、陽性者の自宅療養期間には、必要に応じて食料品や生活用品の援助や体調の経過確認などのフォローを行った。
さらに新型コロナウイルスの感染やワクチン接種に関して不安を感じる学生に対しては、医師による相談もきめ細かく行った。
この他にも、昼食時の感染防止の呼びかけや担当職員による見回り、学生保健委員会による感染症予防ポスターの作成や掲示等を行い、感染対策の意識を高めるよう努めた。
また、12 月にはワクチン接種希望者に対して、学内で 2 日間の日程で集団接種を実施した。
◎令和４(2022)年度新型コロナ陽性者と濃厚接触者・接触者・接触者疑いの人数
内容4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 1月 2月 3月

計

陽性者

2

4

1

19

16

12

19

72

31

26

3

1

206

濃厚接触者等

5

16

4

72

26

32

48

184

46

22

7

1

463

-274-

◎令和 4(2022)年度新型コロナワクチン接種実績【集計日令和 4(2022)年 12 月 17,18 日】
接種回数

集団接種日

集団接種会場（大学主導による自治体対応）

希望者
数(人)

接種者
数(人)

接種
率(％)

1 日目

12/17

学術交流センター

206

184

89.3

２日目

12/18

〃

136

117

86.0

（５）障がい学生支援
障がいをもつ学生支援では、支援申請時の提出書類の作成や支援記録の作成、学生への周知、個別の相談業務を行うとともに、大学受験では、入試の特別措置に関する相談、決定、連絡等の支援業務を担い、入試の特別措置が行われた。また、障がいのある学生の支援の基本的な知識の習得や支援方法の検討や情報共有を図ることを目的として、日本学生支援機構(JASSO)主催の研修会（基礎プログラム）、障がい学生支援専門テーマ別セミナー(JASSOによるオンデマンド配信)等
への参加、障がい学生支援に関するアンケート調査への協力等を継続している。そして、障がいのある学生の研修会の報告を教授会の資料として提出をし、教員間での周知徹底を図っている。

-275-

6. 学生自治活動
1) 新見公立大学学友会執行部
新見公立大学学友会は、開学年度の昭和 55(1980)年 5 月 14 日に発足し、学生の自主的な活動によって学生生活の充実を図ることして、学生生活の安定、健康管理、専門の学術技能の共同集団研
究と修練、機関紙等の発行、他大学との連絡提携、クラブ活動、大学祭に関することなどについて活動している。入会金及び会費に加え、後援会や地元企業等からの支援等で運営されている。
(1) 学友会活動◎令和 4(2022)年度学友会活動内容
日付
曜
行事名

実施内容

備考

4／7

木

学生交流会

開催

新入生に学生生活説明、
サークル紹介

4／9

土

入学式

歓迎のあいさつ

副会長

機関誌発行

製作・印刷・配布「キャンパスガイド」の新入生配布

4 月中
5/21･22

土日

鳴滝祭

実行委員会形成

模擬店を出店(土曜日)

6／4土

スポーツ大会開催

体育館でバレーボール

7／1

金

意見交換会

意見集約・参加

教育・学生支援等について大学と協議

12／3

土

スポーツ大会開催

体育館でバレーボール

12／17

日

クリスマス会

開催

演奏、ビンゴゲーム等

12／21

水

意見交換会

意見集約・参加

教育・学生支援等について大学と協議

3／18

土

卒業式

送辞

会長

(2) 執行部体制
会 長
平松 萌々子(看 2） 副会長 小林 京楓(保 2)、荒川 真七帆(看 2）、田中 鈴菜（福 2）事務局長 杉原 穂乃花(看 2）〃次長 坂入 志穂(福 2)、櫻下 花野 (福 2）会 計中島 孝一郎(保 2）、丸川 拓海（保 2）、湯浅 秀進（保 2)､
外部交渉 木村 汐翔 （福 2）、田草川 至（福 2）
監 査吉田 茉莉香(看 2）、木下 拓海（保 2）
書 記
楠原 由乃 （看 2）、谷口 木乃実（看 2）補 佐
有川 双葉、大下 桃華、藤田 愛実、松田 茉南、安本 葵衣 （保 1）
北添 美咲、佐伯 美咲、中島 紗葵、山代 知奈、吉村 真佳 （看 1）
奥村 心優、圓尾 優香、光永 仁月、元岡 茜音、湯浅 円穂加 (福 1）

2) 鳴滝祭実行委員会
大学祭の実施は、学友会が主導して全学で実行委員会を形成し、第 24 回鳴滝祭の企画、運営を行った。会計部、プロコンサート部、広告管理部、企画部、外部交渉部、演出部、装飾備品部、中夜祭部に分割して責任分担を行って実施した。
◎令和 4(2022)年度鳴滝祭実行委員会役職
・実行委員長 戸田 早耶(保 3） ・副委員長 直井 康史郎(福 3)、本田 朱音(福 3)・会計部長 坂田 栞理(保 3) ・企画部長 森 七郁(看 3) ・プロコン部長 藤井 佑衣(看 3)・中夜祭部長 島田 瑞希(保 3)・外部交渉部長 西田 鈴菜(看 3)
・演出部長 山村 大悟郎(看 3）・装飾備品部長 梅田 祐芽(保 3)・広告管理部長 安達 希(保 3）-276-3) クラブ活動◎令和 4(2022)年度クラブ活動団体毎の活動内容
人
代表者
サークル名
数
属
氏名

活動場所

活動日

顧問
氏名

1

野球部

福 3 宇多 悠也

24

大学・矢崎ｸﾞﾗﾝﾄﾞ 水土日

八尋 茂樹

2

手話ｻｰｸﾙ

看 2 平田 智咲

17

新見中央公民館
研修室

月2土

松田 実樹

3

茶道部

福 3 森田 真子

14

学生会館和室木

岡 京子

4

ｿﾌﾄﾃﾆｽ部

福 2 梶谷 佑希

6

体育館

金

吉田 美穂

5

ﾀﾞﾝｽ部

保 3 大前 花音50

ﾘｽﾞﾑ教室
体育館

不定期

鄭 丞媛

6

ﾊﾞｽｹｯﾄﾎﾞｰﾙ部

福 2 斎藤 蘭

42

体育館

火

斎藤 健司

7

ﾊﾞﾄﾞﾐﾝﾄﾝ部

保 2 半田 園恵

52

体育館

月木

土井 英子

8

ﾊﾞﾚｰﾎﾞｰﾙ部

看 2 内藤 月秋

62

体育館

火木

木下 香織

9

ﾌｯﾄｻﾙ部

看 2 吉田 茉莉香

28

体育館

水

泉 宗孝

10

岡山県献血推進 保 4 永島 光
連盟 S.B.D.Momo

11

献血ﾙｰﾑうらら他

月 1.2 土 井上 弘子

11

軽音ｻｰｸﾙ

看 3 小谷 葵

49

学生会館地下体育館

月木金

竹下 可奈子12

卓球部

保 3 安達 希

24

体育館

月

岸本 由梨枝

13

写真部

保 4 中山 由衣

13

特になし

不定期

山内 圭

14

ちびﾃﾞﾎﾟ

保 3 小見山 和子

98

新見市内

随時

栗本 一美

15

空手部

福 4 植木 桃子

6

ﾘｽﾞﾑ教室
体育館

月 1.2

井上 信次

16

吹奏楽ｻｰｸﾙ

看 3 森﨑 莉菜

12

音楽室､ﾋﾟｱﾉ教室 月金
合同講義室

竹下 可奈子17

ｱｺｷﾞｻｰｸﾙ

福 3 鈴木 藍夏

123 号館 1 階
空き教室

月金

髙橋 彩

18

まちおこしｻｰｸﾙ(Love whisper)

福 4 松本 幸夕

12

空き教室､松葉亭
地域の会議会場

随時

三上 ゆみ

19

野外活動研究部

看 2 平田 智咲

52

やけんの畑
たわさんの畑

土日

本渡 葵

20

ﾎﾞｰﾄﾞｹﾞｰﾑｻｰｸﾙ

保 4 山本 奈央

12

学生会館和室
新見中央図書館

木土

八尋 茂樹

-277-

サークル名

代表者
属

氏名

人
数

活動場所

活動日

顧問
氏名

21

書道部

福 3 澤田 知憲

12

生活文化演習室

月1火

鄭 丞媛

22

硬式ﾃﾆｽ部

福 3 林 凌寛

45

新見市民
運動公園

月金

山内 圭

23

TRPG ｻｰｸﾙ

福 3 平尾 まどか

81201 講義室
1301 講義室

火木

松田 実樹

24

美術ｻｰｸﾙ

福 4 大橋 美来

7

生活文化演習室

隔週金

岡 京子

25

ｶﾞﾁｽﾎﾟｰﾂ部

保 4 若松 凌太

15体育館､ｸﾞﾗｳﾝﾄﾞ
防災公園

金

渡部 昌史

26

競技かるた部

看 3 森 七郁

10

学生会館和室

水

原田 信之

27

ｶｰﾄﾞｹﾞｰﾑｻｰｸﾙ

福 3 生原 温人

5

学生会館和室

木

岡 京子

28

chung-shil

福 2 横地 成美

12

ｺﾐｭﾆﾃｨｱﾌｪ､ﾋﾞｭｰﾗ 金
ｳﾝｼﾞ､調理室

朴 蕙彬、
鄭 丞媛

29

ﾃﾞｯｷ部

保 4 一木 美乃

10

食堂下ｽﾍﾟｰｽ
防災公園

不定期

久恒 拓也

30

映画研究ｻｰｸﾙ

福 2 江草 菜々美

11

研究室

土

朴 蕙彬

31

ｼｰｽﾞﾝｽﾎﾟｰﾂｻｰｸﾙ

福 1 渡辺 愛彩

8

市民体育館など

不定期

和田 美智子32

華道部

保 2 佐藤 優芽

6ﾃﾞｨｽｶｯｼｮﾝﾙｰﾑ

月水

松島 英恵

-278-

7. 施設利用状況
1) 図書館(1) 開館状況
本学附属図書館は、教育及び研究の基本的な環境を維持する役割を担っており、必要な図書、雑誌、新聞、視聴覚教材等の学術資料を収集し、施設及び収集した学術資料等の適正な利用管理を通じて施設利用の促進及び利用者へのサービス向上に努め、本学の教育・研究活動の振興に寄与する目的をもって業務を行っている。また、学術交流センター図書館として
一般市民に対しての施設利用及び学術資料の貸出等を行うことで地域貢献活動にも取り組んでいる。
① 開館時間月～金 9 時～21 時 30 分
土・日 10 時～18 時 （夏・冬・春期休業中 ：10 時～18 時）＊ただし、一般利用者の利用時間：10 時～18 時② 休館日
国民の祝日に関する法律に規定する休日および年末・年始（12/28～1/4）(2) 図書所蔵冊数、図書受入冊数等① 図書所蔵冊数 ・・・・・・・・・・ 108,090 冊② 令和 4(2022)年度図書受入冊数 ・・・3,367 冊③ 学術雑誌購読種類数 ・・・・・・・ 91 種（和雑誌 79 種、洋雑誌 12 種）④ 一般雑誌購読種類数 ・・・・・・・ 24 種
⑤ 視聴覚資料所蔵点数 ・・・・・・・ 1,541 点(3) 文献複写
令和 4(2022)年度複写枚数 ・・・・・1,158 枚(4) ＩＬＬ(図書館間相互協力)件数（令和 4(2022)年度）① 複写依頼 ・・・・・・・・・・・・ 467 件② 複写受付 ・・・・・・・・・・・・ 197 件③ 貸借依頼 ・・・・・・・・・・・・ 155 件④ 貸借受付 ・・・・・・・・・・・・ 81 件
(5) データベースアクセス件数（令和 4(2022)年度）① 医中誌 ・・・・・・・・・・・・・ 4,191 件② 最新看護索引 Web ・・・・・・・・・ 608 件③ マガジンプラス ・・・・・・・・・・ 199 件(6) 文献ダウンロード件数（令和 4(2022)年度）
メディカルオンライン ・・・・・・・ 4,608 件-279-

(7) 図書貸出状況等
令和 4(2022)年度
貸出状況
月

教職員対象

学生対象

開館日数

学外者対象

冊数
(冊)

人数
(人)

予約数
(件)

冊数
(冊)

人数
(人)

予約数
(件)

冊数
(冊)

人数
(人)

予約数
(件)

学内
(日)

学外
(日)

4月

107

44

0

1,120

459

3

25

10

0

29

29

5月

140

44

0

1,049

455

1

18

10

0

26

26

6月

133

38

0

1,672

562

2

10

4

0

30

30

7月

140

50

0

1,001

414

2

36

15

0

29

29

8月

123

51

0

472

204

0

18

8

0

30

30

9月

107

47

0

429

212

1

6

2

0

28

28

10 月

126

43

1

1,232

561

0

8

4

0

30

30

11 月

180

49

1

1,217

519

2

2

1

0

27

27

12 月

133

53

0

740

363

3

7

2

0

28

28

1月

133

47

0

642

301

1

24

6

0

26

26

2月

99

40

0

568

266

1

19

6

0

27

26

3月

97

25

0

238

107

1

20

5

0

27

25

合計

1,518

531

2 10,380

4,423

17

193

73

0

337

334

(8) 図書館利用状況等
令和 4(2022)年度
月

利用者数（人）教職員

学生

開館日数（日）学外者

全体(合計)

学内

学外

2,416

29

29

2,222

26

26

2,916

30

30

2,283

29

29

1,654

30

30

1,071

28

28

3,291

30

30

2,889

27

27

2,585

28

28

2,002

26

26

2,576

27

26

398

24
19
15
26
39
24
39
17
23
10
21
14

454

27

25

25,113271

26,359

337

334

4月

95

2,297

5月

100

2,103

6月

80

2,821

7月

73

2,184

8月

80

1,535

9月

90

957

10 月

114

3,138

11 月

96

2,776

12 月

79

2,483

1月

54

1,938

2月

72

2,483

3月

42

合計

975

-280-

2）学生会館(1) 利用時間 : 平日 8:30～20:00 休日(土日を含む) 8:30～20:00(2) 使用方法 : 学生課配置予約簿記入

3）教室等(1) 利用時間 : 平日 8:30～20:00(5 号館 21:00) 休日 8:30～17:00(2) 休日利用 : 本館(ｾﾞﾐ室､体育館､ﾘｽﾞﾑ教室､ﾄﾗｰﾆﾝｸﾞﾙｰﾑ)､3 号館(ﾋﾟｱﾉ教室､ﾋﾟｱﾉ練習室)､
5 号館(ｺﾐｭﾆﾃｨｶﾌｪ､ｲﾉﾍﾞｰｼｮﾝﾙｰﾑ､ｺﾝﾋﾟｭｰﾀ室 B1､20 人教室 B1)､ｸﾞﾗﾝﾄﾞ､部室

4) 文化施設(1) 学生無料化契約等施設（全施設月曜日休館）
・ 新見美術館[協定 400 円] 9:30～17:00
・ 岡山後楽園[ｷｬﾝﾊﾟｽﾒﾝﾊﾞｰｽﾞ 520 円]【3/20～9/30】7:30～18:00【10/1～3/19】8:00～17:00
・ 大原美術館[学校ﾒﾝﾊﾞｰｽﾞ 1,500 円]【12～2 月】9:00～15:00【3～11 月】9:00～17:00(2) 利用者数年度実績
年度

R3

R4

新見美術館

130 人

1,129 人

岡山後楽園

16 人

66 人

大原美術館

－

49 人

(3) 利用者数月別実績 令和 4(2022)年度

単位：人

月

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1

2

3

計

新見美術館

61

44

61

52

23

9

5

5

0

3

0

1

264

岡山後楽園

6

2

0

1

19

1

1

30

3

3

2

10

78

大原美術館

-

-

-

-

7

9

6

4

3

5

4

11

49

5) 健康施設(1) 学生無料化協定施設 げんき広場にいみ【げんき】[1,100 円]午前 9:00～20:00（月曜日休館）(2) 利用者数年度実績
単位：人
年度

H28

H29

H30

R1

R2

R3

R4

げんき

702

1,129

1,167

1,352

631

1,024

2,095

(3) 利用者数月別実績 令和 4(2022)年度

単位：人

月

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1

2

3

計

げんき

287

233

165

117

71

165

239

236

121

156

168

137

2,095

(4) 登録者数・率 令和 5(2023)年 2 月末
げんき

単位：人

保育

看護

地福

全体(助産･院含む)

65/202 32.2％

137/341 40.2％

112/214 52.3％

315/780 40.4％-281-6) ＮｉＵ新見駅西サテライト(1) 利用実績 平日 10:00～21:00 休日 10:00～21:00
年度

R4

利用者数

7,714 人(2)利用状況 令和 4(2022)年度

単位：人

月

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1

2

3

計

全体

164

56

72

26

36

51

49

32

16

15

30

111

658

6

33

31

94

15

54

67

62

40

51

120

573

130

103

153

67

220

260

188

155

107

109

167

1,774

109

577

582

383

323

542

473

417

450

548

305

4,709

301

785

792

580

609

905

760

650

612

738

703

7,714

なごみ
ひだまり

115

ゆめラウ
合計

279

7) 学術交流センター（図書館以外）(1)一般利用回数 令和 4(2022)年度

単位：回

月

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1

2

3

計

交流ﾎｰﾙ

11

8

14

6

7

11

6

6

10

7

10

9

105

研修室

11

9

9

3

5

8

5

5

6

9

6

4

80

1

1

1

2

1

3

2

1

1

アリーナ

2

講堂

1

13

2
1

60 人教室

5
1

1

3

1

会議室Ａ

1

にこたん

19

17

22

21

18

21

21

19

20

19

17

19

233

合計

41

36

46

32

31

42

36

34

38

36

35

33

440

(2)一般利用人数 令和 4(2022)年度

単位：人

月

4

5

6

7

8

9

10

11

12

交流ﾎｰﾙ

80

34

62

10

23

154

124

195

50

40

60

92

150

90

135

50

アリーナ

460

講堂

50

50

2

3

計

27

10

769

50

717

300

30

60 人教室

1

810
30

30
5

会議室Ａ

90
5

にこたん

343

335

532

598

324

497

504

388

474

455

486

533

5469

合計

423

829

664

718

439

801

1018

748

574

505

568

573

7937

-282-

(3)大学利用を含めた利用日数 令和 4(2022)年度

単位：日、％

月

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1

2

3

計

使用率

会議室Ａ

13

15

16

14

14

14

12

17

15

13

17

12

172

47.1

会議室Ｂ

9

20

15

14

17

14

16

12

13

12

9

17

168

46.0

会議室Ｃ(参考)

15

13

17

15

16

18

19

13

17

14

17

13

187

51.2

ﾐｰﾃｨﾝｸﾞﾙｰﾑ

18

19

17

19

17

17

19

19

15

14

16

19

209

57.3

アリーナ

10

21

17

19

6

11

15

20

19

6

8

4

156

42.7

リズム教室

24

20

17

21

12

25

27

24

21

11

12

22

236

64.7

本館

25

26

29

30

27

28

27

27

26

23

24

29

321

87.0

交流ホール

11

9

14

6

7

11

6

6

10

7

10

9

105

28.8

研修室１・２

11

9

9

3

5

8

5

5

6

9

6

4

80

21.9

学術交流ｾﾝﾀｰ棟

12

10

14

7

8

12

7

9

10

11

10

10

120

32.9

講堂

15

16

12

12

11

5

22

21

20

8

8

7

157

43.0

控室

24

23

22

25

15

15

22

23

21

17

21

14

242

66.3

地階ＩＣＴ教室

9

9

16

13

4

2

9

11

11

8

12

0

104

28.5

〃 20 人教室１

13

12

15

8

4

2

5

11

9

9

6

6

100

27.4

2

4

8

10

9

5

5

16

15

16

11

13

2

114

31.2

2 階 60 人教室

18

18

19

20

18

18

19

20

16

11

14

6

197

54.0

〃 120 人教室

19

18

22

17

15

9

21

19

19

13

19

11

202

55.3

〃 200 人教室

19

19

22

24

13

9

21

20

18

12

20

6

203

55.6

〃 ＩＣＴ教室

10

8

8

7

3

0

11

16

9

0

7

1

80

21.9

地域共生推進ｾﾝﾀｰ棟

24

23

22

26

20

23

28

26

25

22

23

22

284

77.8

合計

26

26

29

30

27

29

29

27

27

23

25

30

328

89.9

〃

(4)大学利用を含めた利用回数 令和 4(2022)年度

単位：回

月

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1

2

3

計

日平均

会議室ＡＢＣ

66

72

74

73

72

74

76

76

87

63

80

76

889

2.44

ﾐｰﾃｨﾝｸﾞﾙｰﾑ

26

24

30

40

29

27

36

29

29

29

26

37

362

0.99

アリーナ

19

41

27

24

9

11

21

38

37

8

10

4

249

0.68

リズム教室

62

37

26

27

18

34

55

59

53

19

16

22

428

1.17

交流ﾎｰﾙ･研修室

17

10

14

7

7

11

9

7

11

7

13

11

124

0.34

講堂

33

29

14

14

16

5

47

56

41

9

9

7

280

0.77

控室

29

23

22

25

17

16

23

23

21

17

21

15

252

0.69

ICT 教室

38

31

42

34

15

2

29

35

27

15

28

1

297

0.81

20･60 人教室

50

66

59

45

29

29

56

61

60

41

54

14

564

1.55

120 人教室

56

50

69

33

3

11

60

51

58

37

32

11

498

1.36

200 人教室

50

55

66

47

24

11

56

63

60

33

48

6

519

1.42

-283-

8) 便益施設(1)営業日数 令和 4(2022)年度

単位：日

月

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1

2

3

計

食堂

18

18

22

19

8

－

20

19

14

7

16

－

161

ｻｸｾｽ K

19

17

22

17

18

18

20

16

17

13

18

13

208

食事施設

20

18

22

19

18

18

20

19

17

14

18

13

216

ｺﾝﾋﾞﾆ

18

18

22

18

8

－

21

20

17

13

17

－

172

(2)利用者数【営業日１日当たり有償利用者数】 令和 4(2022)年度

単位：人/日

月

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1

2

3

平均

食堂

68

65

50

33

38

－

49

59

53

44

55

－

52

ｻｸｾｽ K

68

70

72

66

50

53

88

82

84

67

75

33

68

食券

14

16

18

14

14

17

24

28

32

19

26

3

19

レジ

54

54

54

52

37

36

64

54

52

48

48

29

49

ｺﾝﾋﾞﾆ

158

169

161

110

65

－

151

158

172

146

140

－

122

(3)利用者数【期間延有償利用者人数】 令和 4(2022)年度

単位：人

期間

前期(4～7 月)

8･9 月

後期(10～2 月)

3月

計

食堂

4,093

301

4,034

－

8,428

ｻｸｾｽ K

5,187

1,860

6,712

423

14,182

食券

1,188

562

2,205

40

3,995

レジ

3,999

1,298

4,507

383

10,187

ｺﾝﾋﾞﾆ

11,671

1,176

13,362－

26,209

9) 財産(1) 土地
年度

筆数(筆)

面積(㎡)

地番【 新見市西方 】

H20826,680.00 1237-2､1238､1239-1､1259-1､1263-2､1266-(2､9)､1267-1

H273

10,142.00 1155､1159､1496-1

H29

2

2,097.00 1296-1､1496-2

R3

12

80,042.48 1525-2､1580-(1､6､7､8､9､10､11､12､13､14､15)

計

25

118,961.48(2) 建物【 主要 】
番
号

名称

構
造

1

本館･体育館

RC

2

１号館(福祉棟)

3

階数
(階)

床面積
(㎡)

管理

取得日又は
管理開始日

4

6,543.13

指定

RC

4

2,426.15

２号館(学食棟)

S

2

4

３号館(保育棟)RC

5

学術交流 C(図書館)6

地域共生推進 C

年数(年)
耐
用

経過

H25.3.29

47

10

所有

H7.9.2947

27432.59所有

H7.9.2934

27

4

3,273.30

所有

S54.9.30

47

43

S

3(1)

2,562.05

指定

R3.10.31

34

15

RC

5(1)

6,067.71

指定

R2.9.4

47

3

-284-

7

学生会館

RC

2(1)

960.15

所有

H3.10.31

47

31

8

NiU 新見駅西ｻﾃﾗｲﾄRC5

483.30賃貸

R4.2.115

1

9倉敷ｻﾃﾗｲﾄ(2 室)

RC

4､9

93.25

賃貸

H28.9.1－

6

10

倉敷老松ﾏﾝｼｮﾝ(11 室)RC7

559.90賃貸

H8.4.1－27

11

教員住宅(2 棟)

RC

31,207.21

賃貸

S54.9.30

47

43

23,386.74

指定＝新見市からの指定管理受託

計(3) 公用車
番
号

名称

1

ｶﾑﾘ

2

ﾅﾝﾊﾞｰ
【岡山】

年

走行距離(km)

取
得

経
過

累積

年度

301 と 2787

H28

6

27,969

4,608

ﾌﾘｰﾄﾞ

502 た 2697

H28

7

85,406

3

ｷｬﾘ-

480 た 4722

H28

7

4

N ﾊﾞﾝ

480 と 1683

R2

5

ﾑｰﾌﾞ

581 と 7594

6

ﾉｰﾄ

7
8

運転
日

人

回

時間

703

189

9

268

1245

11,148

3,930

118

29

129

622

19,568

2,780

346

160

20

225

340

3

3,593

1,310

0

125

6

137

427

R2

3

17,582

8,339

5,329

208

46

334

627

501 や 4432

H24

11

120,338

4,612

3,154

114

29

149

393

ｳｪｲｸ

581 け 2373

H29

632,593

7,624

4,108

215

48

340

628

ｶﾞﾗｰﾗ

200 は 1669

R3

1

279,433

4,744

3,732

37

1

37

325

－

45,16527,309

294

70

1619

4607

計

市外

(4) 設備･備品【 代表的なもの 】
名称

数量

備考

Wi-Fi ｱｸｾｽﾎﾟｲﾝﾄ

133 Point

本学 125P､NiU 新見駅西ｻﾃﾗｲﾄ 7P､倉敷ｻﾃﾗｲﾄ 1P

Wi-Fi ﾙｰﾀｰ(貸与)621 台/月

遠隔授業用対応月平均(通信料負担)7,451 台･月

パソコン(所有･ﾘｰｽ)

464 台

教室 245 台､貸出用 81 台､研究 77 台､事務 61 台

ピアノ(保育)29 台ｸﾞﾗﾝﾄﾞ 9 台(講堂含)､ｱｯﾌﾟﾗｲﾄ 20 台

看護実習用ﾍﾞｯﾄﾞ

23 床

CPS 実習ユニットⅡ8 床､ｼｭﾐﾚｰﾀ(ﾌｨｼﾞｺ)用 2 床

助産

〃

等

24 基

新生児 12 基､妊婦 3 基､保育器 1 基､沐浴槽 8 基

介護

〃

等

16 基

介護用実習ﾍﾞｯﾄﾞ 14 基､介護用入浴機器 2 基

自動体外式除細動器

5基にこたん､2 号館ﾄｲﾚ､学術階段､共生･駅西事務所

エレベータ

3基

本館 4 階､学術･1 号館 4 階､地域共生推進 C6 階

太陽光発電ﾊﾟﾈﾙ(PPA)

613 枚

550W/枚×613 枚=337.15kW(体育館､学術､講堂)

自動販売機(許可)17 台

食堂 7､多目的､学術､3 号館､ｶﾌｪ 2､外 1､駅西 4

ﾄﾚｰﾆﾝｸﾞﾏｼｰﾝ

10 基

ﾍﾞﾝﾁﾌﾟﾚｽ､ﾗﾝﾆﾝｸﾞﾏｼｰﾝ等(本館ﾄﾚｰﾆﾝｸﾞﾙｰﾑ設置)-285-

8. 法人情報
1) 法人運営組織

市

新見市独立行政法
人評価委員会長

３人（５人以内）（理事長候補者を申出）（監事を任命）（理事長を任命）
理事長選考会議
監事◎市長が任命する（学外者・非常勤）２人◎経営審議会（学外者含む）３人○理事（学外者を含む）
２人○理事以外の学外者（非常勤）１人◎教育研究審議会
３人○重要な組織の長２人○学長が指名する法人の職員 １人
合計 ６人

（調査）
（代表者）
経営審議会
経営に関する
学外の有識者

経営に関する学内の代表者

（非常勤）

(常勤)

○理事(特命担
当・学外者)○教育関係者○理事長(学長)○理事(総務・経営担当)○理事(教育・研究担当)○理事(財務・
安全担当)○企業経営・経済界関係者○行政関係者○マスコミ関係者 or 同窓会・後援会関係者

理事

会

理事長(学長)(理事 を任命)（任命）○理事(総務・経営担当＝副学長)○理事(教育・研究担当＝学生部長)○理事(財務・安全担当＝事務局長)○理事(特命担当)※特命担当理事は非常勤で、
学外者

計４人

計５人
合計

（代表者）

９人

合計

５人

（１人以上は学外者）（１１人以内学外者 1/2 以上）※「経営面」を審議※ 重要事項を審議（法的な義務）-286-

教育研究審議会○学長(議長)○学長が指名する理事・理事(総務・経営担当)
・理事(教育・研究担当)
・理事(財務・安全担当)
・理事(特命担当)○学長が定める教育研究上の重要な組織の長
学部長、広報部長、図書館長、健康保育学科長、看護学科長、地域福祉学科長、看護学研究科長、学生部
次長○学長が指名する法人の職員
副学長、事務局の課長等○学長が任命する学外者
合計１６人（１９人以内）※「教学面」を審議

2)法人関係名簿☆理事会（5人）
役 職 名
理事長
理事 （ 総 務 ・ 経 営 担 当 ）
理事 （ 教 育 ・ 研 究 担 当 ）
理事 （ 財 務 ・ 安 全 担 当 ）
理事 （ 大 学 改 革 担 当 ）
計

公
小
斎
田
林

氏
文

名
裕 巳
田
慈
藤 健 司
枝 修 己
田 昌 吾
5人

所

属

学長
副学長
学生部長
事務局長
会社役員

令和4(2022)年4月1日
備 考
常勤理事
常勤理事
常勤理事
常勤理事
非常勤理事

☆監事（２人）
役

職

名

監事
監事
計

氏 名
黒 杭 良 雄森 定 茂 美2人

所 属
黒杭税務会計事務所
元新見市職員備 考
新見市長任命新見市長任命☆経営審議会（11人以内）
役

職

名

理事長
理事 （ 総 務 ・ 経 営 担 当 ）
理事 （ 教 育 ・ 研 究 担 当 ）
理事 （ 財 務 ・ 安 全 担 当 ）
理事 （ 大 学 改 革 担 当 ）理事長が任命する学外者

計氏 名
公 文 裕 巳小田慈斎 藤 健 司田 枝 修 己林 田 昌 吾城 井 田 二 郎
山 本 榮 一郷木章
矢 田 貝 誠
9人

所

属

備 考
常勤理事
常勤理事
常勤理事
常勤理事
非常勤理事
非常勤
非常勤
非常勤
非常勤

属

備 考
常勤理事
常勤理事
常勤理事
常勤理事
非常勤理事

学長
副学長
学生部長
事務局長
会社役員
元新見市教育長
元郵便局長
元産経新聞記者
元新見市職員☆教育研究審議会（19人以内）
役

職

名

理事長
理事 （ 総 務 ・ 経 営 担 当 ）
理事 （ 教 育 ・ 研 究 担 当 ）
理事 （ 財 務 ・ 安 全 担 当 ）
理事 （ 大 学 改 革 担 当 ）学長が定める教育研究上の重要な組織の長学長が指名する法人の職員
学長が任命する学外者
計氏 名
公 文 裕 巳小田慈斎 藤 健 司田 枝 修 己林 田 昌 吾上 山 和 子
岡 本 直 行金 山 時 恵矢 庭 さ ゆ り
松 本 百 合 美
三 上 ゆ み原 田 信 之矢 嶋 裕 樹吉 田
征 弘
難 波 俊 介吉 川 国 夫
山 室 邦 治
17 人

所

学長
副学長
学生部長
事務局長
会社役員
健康科学部長健康保育学科長
看護学科長
看護学研究科長
地域福祉学科長
広報部長
図書館長
学生部次長
事務局次長兼教務課長
総務課長
学生課長
元高等学校校長

非常勤☆新見市独立行政法人評価委員（5人以内）
役 職
評価委員長
評価委員
評価委員
計

名

氏 名
岡
﨑
平
中 西 崇 陽
加
藤
修
3人

所 属
（株）自光モータース代表取締役
中西崇陽税理士事務所
元小学校校長-287-

備 考
新見市長任命新見市長任命新見市長任命3) 理事会等開催記録◎令和 4(2022)年度理事会等開催実績
No.

日

付

項

内

目

容

･場所 市長室･出席 大学出席なし･内容 評価委員委嘱(新規：加藤修委員)
2 4/13(水)第 1 回理事会、組織及び職員配置、ゼロカーボンの実現に向けた取組
第 1 回経営審議会、
方針、「ＮｉＵ新見駅西サテライト」オープニングセレモ
第 1 回教育研究審議会 ニー
第 ２ 回理事会、
3 5/18(水)地域福祉学科教員公募、職員採用試験実施、給与規
第 ２ 回教育研究審議会 程改正、勤務時間･休日及び休暇規程改正、ＮｉＵ新見
駅西ｻﾃﾗｲﾄ管理規則制定
4 6/14(火)～ 年度実績及び財務諸表 地独法第13条第6項の規定に基づく評価委員委員会のに係る監事調査評価を受けるための必要手続【意見なし】及び財務諸6/17(金)表調査
5 6/17(金)監事監査（令和３年度会 ･時所 9:30～16:00 会議室Ａ計監査）
･説明 理事4人、課長3人、学生部次長、総務主担当、経理主担当･報告書内容(1)財務諸表における財務状況等の適正反映(2)利益の処分書類における法令適合(3)事業報告書における業務運営の正確掲示(4)決算報告書における予算区分適正表示(5)不正行為又は法令等に違反する重大事実なし･指示事項（質疑及び指摘内容）(1)水道分担金の年度表示（対応予定）(2)多くの通帳の慎重な取扱(対応済み）(3)防災グランドの適切な事業区分留意(対応予定)
1 4/6(水)第 1 回評価委員会（委嘱）

6 6/22(水)第 ３ 回理事会、第 ２ 回経営審議会、第 ３ 回教育研究審議会
第 ４ 回理事会、第 ３ 回経営審議会

7
8 7/6(水)9 7/13(水)10 7/25(月)11 8/10(水)12 9/14(水)令和3年度実績･決算、3ポリシー変更､大学院入学者
選抜予告､補正予算(1号補正)､教員再任結果報告､ふるさと育英奨学金給付者決定
授業料減免、前期授業料徴収猶予

第 2 回評価委員会（令和 ･時所 13:00～17:00 会議室Ａ
３年度実績評価）･出席 常任理事4名、課長3人、担当2人･内容 令和3年度実績報告書･財務諸表評価
第 ５ 回理事会、入学者選抜の日程変更､大学院の改組・拡充準備(組
第 ４ 回教育研究審議会 織図､募集要項､学生便覧､大学案内の作成､「大学院運営委員会」設置)
第 ３ 回評価委員会（令和 ･場所 本庁舎
3年度実績評価）･出席 大学出席なし（評価委員のみ）･内容 評価結果取りまとめ
第 ６ 回理事会、
地域福祉学科教員採用承認(村上留美講師､高橋順一
第 ４ 回経営審議会
講師)､看護学科教員採用公募､令和３年度に係る業務
第 ５ 回教育研究審議会 の評価結果
第 ７ 回理事会、
大学院学則改正､大学院の教員採用､育児休業に係る
第 ６ 回教育研究審議会 例規改正､研究活動に係る不正行為への対応に関する
規程の改正

-288-

No.

日

付

13 10/12(水)14 11/9(水)15 12/14(水)16 12/20(火)17 1/11(水)18 2/8(水)19 3/15(水)項目

第 ８ 回理事会、第 ７ 回経営審議会、第 ７ 回教育研究審議会
第 ９ 回理事会、第 ８ 回教育研究審議会

内容

令和５年度予算編成方針､全世代型地域包括ケアセン
ター規程､リサーチ･アシスタント規程､看護学科教員(川下菜穂子講師)採用承認､後期授業料徴収猶予
看護学科教員公募、職員の自家用車の業務使用に関する規程改正第 10 回理事会、臨床特命教授規程制定､臨床特命教授の選考､
第 ８ 回経営審議会、
職員給与規程の一部改正､就職･進学状況報告
第 ９ 回教育研究審議会
監事監査(令和４年度業 ･時所 9:30～16:00 会議室Ａ
務監査)･説明 理事長､総務課→学生課→教務課→局長･対応 副学長､事務局長､学生部長､学生課長･報告事項 年度評価､財産目録､利益処分､予算､予算要求､50万円超工事､教員名簿､学生数､入試状況､進路(前年度)､ｵｰﾌﾟﾝｷｬﾝﾊﾟｽ状況､
ｵﾝﾗｲﾝ授業状況､年度計画廃止､大学院改組､組織改変､施設整備(ﾚｼﾞﾘｴﾝｽ化)､評価準備､ＳＡ活動の充実､ｺﾛﾅ対応､制度変更､運営状況･指摘事項 なし ･要望事項 (1)学生の安全確保､(2)ﾁｭｰﾀｰ活用､(3)連絡体制維持､(4)防犯整備､(5)防災訓練継続､(6)地域活動活性化
第 11 回理事会、教員昇任審議(全6名承認)､看護学科教員(基礎看護学
第 10 回教育研究審議会 助教1名公募）募集､助産学専攻科及び大学院のポリシー変更(3ポリシーとも)
第 12 回理事会、規程等改正(健康保育学科･地域福祉学科ｶﾘｷｭﾗﾑ改
第 ７ 回経営審議会、正､認証評価対応､大学院改組､全世代型包括ｹｱ研究第 11 回教育研究審議会 ｾﾝﾀｰ設置､人事院勧告対応期間任用職員給与)､看護学科教員(浅原佳紀講師)採用承認､国公立大学入試
出願状況報告第 13 回理事会、
年度計画､当初予算､会計規程改正､名誉教授称号授
第 ８ 回経営審議会、
与規程改正､名誉教授称号授与(3名)､教員採用(春藤
第 12 回教育研究審議会 友香､加藤雅彦)､客員教授等選任､2025年度入学者選
抜予告､地福教員公募､特任教員人用､社会福祉士合
格率全国大学7位(10人以上受験校ただし､現役のみで
は23位）

-289-

4) 重要事務手続◎令和 4(2022)年度法人に係る重要事務手続
No.

日

付

1 4/1(金)2

3

4 4/4(月)5 4/5(火)6 4/9(土)

7 4/25(月)8 4/26(火)9 6/20(月)10 6/24(金)

10

10

10

項

内

目

容

受託事業開始･子育て新見カレッジ 8,969,410千円･ファミリサポートセンター 2,585,620円･地域連携事業 4,520千円(10月～▲1,030千円)
NiU新見駅西ｻﾃﾗｲﾄ不動 ･期間 ～R19(2037)年1月31日
産貸借契約継続･金額 1,500,000円/月【継続】･駐車場(5区画) 17,500円/月【開始】
大学院の改組に関する検 ・業者 (一財)日本開発構想研究所
討調査
・工期 R4.4.1～R5.3.31・検収 R5.3.15【 4,239,400円 】
・内容 大学院改組手続コンサルタント
食券販売助成単価変更 ･理由 物価高騰による食堂ﾒﾆｭｰの値上げ対応【100円/食→200円/食】 ･支出 後援会･目的 食堂経営改善にともなう学生負担軽減
大学情報発信業務委託 ･業者 (株)進研アド(高校生対象模試実施業者)【 1,320,000円 】･期間 R4.4.1～R5.3.15(連続で3/31まで掲載)･内容 進路指導用ｻｲﾄ｢マナビジョン」情報登録
後援会総会･時所 11:00～ 体育館･収支 14,875,535円 ＝ 収入26,818,909円-支出･入会 200人10,000円･会費 640人×20,000円･学生補助 5,665,369円 ･学事奨励 729,348円･施設整備(ｺﾝﾋﾞﾆ補助含む) 1,005,400円･記念品 372,029円 ･美術品購入 1,500,000円･会長 武田 義和･副会長 谷岡 美久、 山本 直樹（新）･新任 林和美､青木元
森林の土地所有者届出【西方1525番2など5筆】･根拠法 森林法第10条の7の2第1項･提出先 新見市長【新大総第3号】･面積等 4.3787ha ･原因 所有権移転
土地売買等の届出･根拠法 国土利用計画法第33条第1項【西方1525番2など12筆】 ･提出先 岡山県知事【新大総第4号】･面積等 80,042.48㎡ ･金額 37,173,810円
消費税及び地方消費税 ･納付税額 684,100円（前年度 883,400円）の確定申告▲199,300円（▲22.6％）翌日納付･対象 受託研究費、会館使用料、受験料等
大学院改組認可申請【補 ･指示 5/26文科省高等教育企画課設置室
正申請】書提出(看護学専 ･変更指示事項
攻課程)① 養成する人物像等の妥当性･整合性の担保② 研究方法教授科目の具体的な設定③ 養成する人物像に対応した科目の妥当性担保④ 教育方法の特例対象の明確化⑤ 若手職員の採用計画などの将来構想の明確化⑥ 研究指導補助教員数の基準遵守⑦ 学位論文評価基準公表の明確化⑧ 「授業日時数」の学則記載⑨ 卒業又は就業の認定に関する基準､入学者受入に関する方針の公表明記

-290-

No.

日

付

11 6/24(金)12 7/1(金)

13

13

14

15

16 7/4(月)17 7/8(金)18 7/8(金)19 7/17(日)20 7/17(日)

項

目

内

容

大学院改組置認可申請 ･指示 5/26文科省高等教育企画課設置室連絡【補正申請】書提出(地域 ･変更指示事項
福祉学専攻課程)① 全世代地域包括ケアにおける全世代の明確化② 「地域福祉特論」の履修の適性化及び生活課題の範囲の明確化③ 構想図上の設置趣旨の構造と要素の明確化
人事給与システム更新･契約者 (一財)岡山中央総合情報公社【 3,034,900円 】･期間 7/1～9/30(1市､4町､1村､1事務組合)･理由 地方公務員共済法改正対応
第２回教育プログラムと学 ･時所 18:20～19:20 ｺﾐｭﾆﾃｨｶﾌｪ
生支援改善のための意見 ･参加 学友会執行部、交換会
各クラス1～2名代表者 学生合計 22名･対応 学長、学生部長、学部長等･内容 3ポリシー実感、要望書に対する回答､卒業研究等とDPの達成､ｷｬﾘｱ支援､学長提案
ＮｉＵ新見駅西サテライト ･届出日 R4.6.3 新大教第69号
一時預かり事業（一般型） ･通知日 R4.7.1 新福第525号 新見市長
開始届受理通知･開始日 R4.7.6 ･場所 西方463-11
適格請求書発行事業者 ･提出 新見税務署長(e-Tax申請) 7/14登録通知の登録申請【ｲﾝﾎﾞｲｽ制 ･根拠 消費税法第27条の2第2項(R5.3.31以前)
度】･効果 大学支払分の消費税仕入税額控除適用
防災士育成記事掲載･経緯 西日本豪雨災害(避難所活動人材育成)【山陽新聞全県版】･受講 172人予定 9月下旬 6日間33時間集中講義･内容 避難所ｼﾐｭﾚｰｼｮﾝ､段ﾎﾞｰﾙﾍﾞｯﾄの組立方等
就職進学状況のホーム･保育 2015～19公立保育等 29.2％など
ページアップ･看護 2020～21看護師 67.5％､保健師 19.8％【就職率 100％】･地福 2015～19老人福祉施設等 68.7％など
授業目的公衆送信補償 ･ (一財)授業目的公衆送信補償金等管理協会
金請求対応･算定 720円×764人(通学)×50％(割引)×1.1【 302,544円支払 】･目的 授業目的での著作物の送配信の許容
事務職員採用試験･時所 9:00～12:00 5203講義室【第１次試験】･受験者数 9人(応募10人の90％)･科目 教養試験､事務適性検査､職場適応性検査
山陽新聞広告掲載･朝刊 県内共同事業3回のうちの1回目【岡山の大学に行こう】･内容 在学生紹介･掲載 地域福祉学科2年次生の大学選択･魅力

-291-

No.

日

付

項

内

目

容

21 7/27(水)令和３年の実績評価通知 ･通知 評価委員会委員長 岡崎平氏から･期間 令和 3 年度
受理･評価された項目(○＝特筆)(1)国家試験合格率100％､(2)資格の取得支援､③大学院再編着手､(4)防災士試験の多人数受験､(5)共生社会推進士認定､(6)魅力ある取組･研究､(7)有料公務員講座受講希望者全員が受講､(8)きめ細かい就学指導､(9)希望通りの専攻選択､(10)キーボードスキルの向上(前年度指摘対応)､⑪資格取得支援の実施､(12)外部人材の充足､⑬学生参画FD・SDへの踏み出し､(14)まちづくりに貢献､(15)ICTの活用､⑯教員評価を数字で表す体制(教員省察)､(17)積極的な学生の受け入れ､⑱学生生活支援体制の強化(ﾁｭｰﾀ-制等)､(19)事故･災害対策の強化､⑳学生の自主的なﾜｰｸｼｮｯﾌﾟの開催(S･A活動)､㉑「えきよこ」１階の高校生などによる活用､(22)多数の学生ボランティア参加､(23)組織環境の改善､㉔授業料収納率100％､(25)動画のﾎｰﾑﾍﾟｰｼﾞ多数掲載､㉖専門職員採用

22 7/29(金)岡山県議会環境文化保 ･時所 13:45～14:45 NiU新見駅西ｻﾃﾗｲﾄ
健福祉委員会県内調査 ･概要 学長による特色説明･施設案内
対応･指摘 特になし
大原美術館学校メンバー ･契約 公益財団法人大原美術館 50,000円/年
ズ制度加入･効果 大学生入場料1,500円/人の無料化･同様 後楽園､げんき広場にいみ､新見美術館
前年度決算に係る剰余金 市長による地独法第34条第1項に基づく貸借対照表、充当の承認
利益の処分又は損失の処理の承認【新総政(第)第43号】･承認額(なし) 0円(0％）
･積立(返還予定)額 41,059,427円(100.0％）･目的 退職金の再予算化不可欠化
令和4年度｢教育活動の ･対象 教員54人
省察(試行)」の評価結果 ･結果 卓越7人(13.0％)､優秀44人(81.5％)､
通知
平均 2人(5.6％)
事務職員採用試験･時所 10:00～12:00､14:00～15:00 会議室A
【第２次試験 3名合格】･受験者数 5人(一次合格発表者5人の100％)･科目 作文試験､口述試験(面接)
大学院改組認可【看護学 ･許可 令和4年8月31日【4文科高第742号】
専攻(D)】･申請 令和4年3月17日付け･名称 看護学研究科看護学専攻(D) ･定員 2･修業年限 3年･開設 令和5年4月1日･年次 1年次･附帯 ｴｽﾉｸﾞﾗﾌｨｰなど質的研究手法を習得する
新たな科目の配置等､定年超過教員多人数是正
大学院改組認可【地域福 ･許可 令和4年8月31日【4文科高第742号】･申請 令和4年3月17日付け
祉学専攻(M)】･名称 看護学研究科地域福祉学専攻(M)･定員 4･修業年限 2年･開設 令和5年4月1日･年次 1年次･附帯 ｴｽﾉｸﾞﾗﾌｨｰなど質的研究手法を習得する
新たな科目の配置等､定年超過教員多人数の是正

23 8/1(月)24 8/17(水)25 8/29(月)26 8/31(水)

27

28

-292-

No.

日

付

29 9/12(月)30 9/30(金)31 10/1(土)32

33 10/4(火)34 10/24(月)35 11/1(火)36

37 11/25(金)38 12/1(木)39 12/8(木)40

41 12/11(日)

項

内

目

容

･時所 10:30～17:00 会議室Ｂ･調査 中四国厚生局 健康福祉部健康福祉課･担当 額田貴課長､湯原亮平係長､柿田千鶴･内容 地域福祉学科厚労省学校指定関係調査･講評 (1)ﾀｲﾑｶｰﾄﾞ打刻の徹底､(2)補講実施書類の適正保存､(3)ゼミ室変更届出の徹底
認証評価に向けた評価機 ･時所 14:00～15:50 大学教育質保証･評価ｾﾝﾀｰ
関との事前協議･参加 内部質保証部会(斎藤健司委員長､山田雅夫副委員長､難波総務課長､眞治主査､能勢修)･対応 杉浦洋典事務局次長､宮林常崇参与､
古川善一主任･内容 大学･院改組説明､認証評価準備状況説明､意見交換(①本学の取組､②評価基準､③前回)･意見 新評価ｾﾝﾀｰの設立理念に合致し､理想的な取組で、ﾓﾃﾞﾙｹｰｽとなり得るとの高い評価
倉敷サテライト増室･場所 倉敷市伯楽町272-1 COCO伯楽町201号室【1室 36.21㎡】･物件 鉄筋ｺﾝｸﾘｰﾄ造 36.21㎡(ﾊﾞﾙｺﾆｰ4.82㎡)･費用 59,000円/月(共益費5,000円別途)･敷金100,000円､礼金59,000円､保険10,000円/年
駐車場7,000円/月､鍵交換10,000円･大学院改組及び実習者増加対応
共済組合制度改正対応 ･1週間の所定勤務時間が20時間以上【期間任用職員23人短期 ･勤務期間の見込みが2カ月を超える組合加入対象化】･報酬月額8万8千円以上
後援会第１回理事会･時所 18:30～19:30 会議室Ｂ･内容 執行状況、学生生活及び学科状況、卒業生進路･入試･在籍者等、授業料減免等報告
防災・防火訓練･時所 11:00～12:00 全館 ･指導 消防署･ｾｺﾑ(株)･対象 本学学生296人及び教職員35人 計331人･訓練内容 通報､放送､非難誘導､消火器使用
指定保育士養成施設の ･時所 10:00～16:00 会議室Ｂ
指導調査
･県こども未来課 大隅眞嗣副参事､世良真也主幹･講評 書類:適正､実習:熱心･細やか､施設:充実
介護福祉学校承認申請 ･事由 ｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞﾙｰﾑ､相談室､ゼミ室追加変更･送付 中四国厚生局(実習施設削除を含む)･時期 R2.10､R4.4分変更にて理由書添付
大学院看護学専攻課程 ･番号 4文科教第1180号
養護教諭専修免許状認 ･根拠 教育職員免許法別表第1備考第5号イ定･内容 養護教諭専修免許状
消費税及び地方消費税 ･納付税額 877,000円（前年度 684,100円）の中間申告分納付＋192,900円（＋28.2％）翌日納付･対象 受託研究費､会館使用料､受験料等
令和４年度中国地区公立 ･時所 13:30～15:30 ＷＥＢ会議
大学事務局長会議･参加 事務局長 ･内容 勤怠･兼業･研修､再任､学食運営､ｷｬﾘｱ支援目標､授業料未納措置
大学関係者管理システム ･業者 ﾏｲｸﾛﾒｲﾄ岡山(株) ･契約日 R4.4.1･工期 4.4.1～4.12.16 ･機能 発送名簿管理
導入委託･経過 短期大学分成績等証明印刷機能移設【 1,732,500円】
看護(演習）･地福(ﾀﾞﾌﾞﾙﾗ ･業者 (株)吉備ｹｰﾌﾞﾙﾃﾚﾋﾞ･契約日 R4.11.14
ｲｾﾝｽ座談会)ビデオ制作 ･工期 11.14～12.28 ･内容 ﾋﾞﾃﾞｵ撮影編集【 555,500円 】･用途 ﾎｰﾑﾍﾟｰｼﾞ掲載による大学ｱﾋﾟｰﾙ
厚労省「定期指導調査」
対応

-293-

No.

日

付

42 12/13(火)43 12/15(木)44 12/19(月)45 12/21(水)46 12/23(金)47 12/27(火)48 12/27(火)49 1/4(水)50 1/17(火)51 1/30(月)52 2/16(木)53 2/17(金)54

55 3/3(金)

項

内

目

容

･変更 (株)中国銀行→(株)ゆうちょ銀行･理由 大幅な振込手数料の軽減(半額以下)･ﾘｽｸ管理 Biz-Direct(既存)契約継続･解約「BiZ-Direct」への移行
金融機関取引ｿﾌﾄ･時期 平行処理安全確認期間の終了時期「OFFICE BANK
Vaiue(中国銀行)｣解約(1 ･状況 移行後通常処理無難終了の状況確認済み「物価高に対する経済支 ･時所 12:40～13:00 ｺﾐｭﾆﾃｨｶﾌｪ ･学科代表3名
援事業」贈呈式･支給 ｸｵｶｰﾄﾞ2,000円/人×762人=1,524,000円【 1,524千円 】･財源 (独)日本学生支援機構､受納学生支援募金
第３回教育プログラムと学 ･時所 16:40～18:10 ｺﾐｭﾆﾃｨｶﾌｪ
生支援改善のための意見 ･参加 学友会執行部、交換会
各クラス1～2名代表者 学生合計 30名･対応 学長、学生部長、学部長等･ｾｸｼｮﾝ1 3ｾﾝﾀｰ(健康管理､学生生活支援､修学･ｷｬﾘｱ支援)の説明＆Q･A･ｾｸｼｮﾝ2 総合討論(1)学生からのｾﾝﾀｰ･ﾜﾝｽﾄｯﾌﾟ､(2)ｾﾝﾀｰ間連携､(3)学科とｾﾝﾀｰの連携､(4)ｱﾝｹｰﾄ分析
総合･給与(賞与)振込委
託金融機関変更

NiU新見駅西ｻﾃﾗｲﾄの敷 ･申請先 岡山県備北保健所新見支部
地内全面実施施設認定 ･認定要件 敷地内終日禁煙､表示､喫煙設備なし【備北保新支第422号】･認定証(ｽﾃｯｶｰ)の交付 ･申請日 12/22
職員給与差額支給･対象 教職員80人(教員67人､事務員13人)･金額 3,846,878円･遡及 若年層給料表改善､12月勤勉率+0.1ヶ月
教員研究用ﾊﾟｿｺﾝ等(後期 ･業者 (株)ﾜｰｸｽﾃｰｼｮﾝ分)購入【2,123,000円】 ･数量 ﾉｰﾄﾊﾟｿｺﾝ11台､ﾀﾌﾞﾚｯﾄ1台､ｽｷｬﾅｰ1台､ﾌﾟﾘﾝﾀｰ1台
公の施設指定管理者指 ･番号 新見市指令総政(大)第180号
定通知【新見市学術交流 ･期間 R5(2023)4.1～R10(2028)3.31(5年間)
センター】･根拠 指定手続条例第8条第1項
ゆうちょＢｉｚダイレクト追加 ･効果 ゆうちょ口座振替受払通知書の即時確認
口座申込み･対象 学生納付､検定料､募金､払出､図書館複写料目的の５口座公立大学ｶﾞﾊﾞﾅﾝｽ･ｺｰﾄﾞ ･団体 (一社)公立大学協会
制定【 第1版 】･目的 設置者との信頼関係を確かなものとする･構成 基本原則5項目､16中目､25細目
短期宿泊施設賃貸契約 ･解除 R5.3.31 ･数量 403号1室(75,000円/月)
解除【ﾗｲｵﾝｽﾞﾏﾝｼｮﾝ豊 ･住所 岡山市南区豊成1-6-7
成】･理由 実習先の変更にともなう対費用効果低下
指定保育士養成施設指 ･児童福祉法施行令第3条第2項 ｶﾘｷｭﾗﾑ変更
定に係る承認申請【学則 ･申請 岡山県知事 新大教第256号
変更】･承認 R5.2.22付け岡山県指令子未第29号
特別支援学校教諭免許 ･教育職員免許法施行規則 ｶﾘｷｭﾗﾑ変更
状コアカリキュラム変更届 ･届出 文科省総合教育政策局教育人材政策課･提出 電子ﾒｰﾙ送信
後援会第２回理事会･時所 18:30～19:30 会議室Ｂ･内容 執行状況､学生生活及び学科状況､入試、大学出願状況､新型ｺﾛﾅ対策状況

-294-

No.

日

付

56 3/9(木)～3/23(木)56

57 3/13(月)58 3/15(水)

59

59

項

内

目

容

源泉所得税調査【ヒアリン ･時所 13:00～14:00 本館4309-4310ゼミ室･調査 岡山東税務署(横山正､野崎守智)
グ(提出書類等協議)】･対応 局長､総務課長､人事担当､財務担当･提出書類 ①支払調書明細「報酬･委託･手数料」②組織図･職員名簿③賃金台帳④給与明細⑤申告書類⑥例規(ﾊﾟｿｺﾝ準備)⑦仮勘定支払表
旅費精算システム導入･業者 (株)ｴｲｴｲｴｽ ･ｼｽﾃﾑ「Spenddia｣【 2,488,750円 】･工期 3/13～6/30 ･内容 要件整理､ｾｯﾄｱｯﾌﾟ等･効果 地点距離計算､財務連携､早期実現
名誉教授称号授与･授与式 R5.4.3(月)教授会開会前【 3名 】･上山和子(1号)､岡京子(2号)､髙月教惠(4号)･4号要件 本学の進展に顕著な功績が認められる者
令和7(2025)年度入学者 ･保育 総合型選抜(10人)新設､学校推進型選抜
選抜変更予告▲10人(15人)▲10人11月実施(非共通ﾃｽﾄ化)､【 2年前予告 】
一般選抜 共通ﾃｽﾄ2教科選択(▲1教科)･看護 学校推進型 ＋5人(30人)共通ﾃｽﾄ4科目選択
一般選抜 ▲5人(45人)後期面接回数▲1回(1回)･地福 一般選抜 選択科目に｢情報｣追加-295-

5)主な事業◎令和 4(2022)年度主な事業実績
No.

日

付

項

目

内

容

･時所 午前10:00～ 体育館･参加 入学生 205人 来賓･保護者１名限定･内容 入学生宣誓、入学許可書授与、式辞等
2 4/13(水)～ 有料公務員講座開設･開設機関 後援会 ･負担額 48,000円/人
第2期【82人】･講師派遣 (株)東京リーガルマインド岡山支社
3/31(金)･参加者 82人(保育53人､地福26人､看護3人)･内容 ① 文書理解 6コマ
有料公務員講座開設② 数的処理 20コマ
第2期【82人】③ 社会科学 16コマ
NiU新見駅西ｻﾃﾗｲﾄ【ｵｰ ･時所 10:00～ NiU新見駅西ｻﾃﾗｲﾄｴﾝﾄﾗﾝｽ
3 4/17(日)ﾌﾟﾆﾝｸﾞｾﾚﾓﾆｰ】･感謝状 (有)後藤建築事務所､杉岡建設(株)･参加 役員･審議会委員、市三役、秘書、地元
4 4/25(月)～ Ｗｅｂ個別相談会･時法 15:40～18:40 Web 1回20分程度【 相談件数 2 件 】･手法 「Live On」の利用
12/16(金)･参加 2件 ← 9件(▲7件▲77.7％)
5 4/27(水)「先輩と語る会」開催･時所 9:30～12:00 1201,1202講義室･内容 就職活動、社会人生活、卒業後のこと･講師 吉備高原賀陽荘の田中さん
総社市社会福祉協議会の石原さん･講演を聴きき、2グループに分かれて意見交換
1 4/9(土)入学式

6 5/1(日)NiU新見駅西ｻﾃﾗｲﾄ第3回ﾄﾗｲｱﾙｲﾍﾞﾝﾄ【元気な子ﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾄ】「キャリアセミナー」開催

7 5/12(木)8 5/16(月)大学院改組情報発信【健康科学研究科】

9 5/21(土)～ 学園祭「鳴滝祭」
5/22(日)9 5/21(土)～ 学園祭「鳴滝祭」
5/22(日)9 5/21(土)～ 学園祭「鳴滝祭」
5/22(日)10 5/22(日)

学園祭「鳴滝祭」バザー

10 5/22(日)

学園祭「鳴滝祭」バザー･時所 10:30～12:00 こども交流広場･参加者数 30組
･かしわもち作り、こいのぼり作り･時所 16:40～18:10 3310講義室･対象 健康保育学科3年次生･内容 就職活動のすすめ方、留意点の把握と理解･改組時期 令和5(2023)年4月1日～･看護学専攻 修士課程 → 博士前期課程
博士後期課程新設
養護教諭専修免許状が取得可能化･地域福祉学専攻 修士課程新設･看護学研究科 → 健康科学研究科･ﾃｰﾏ 「第24回強く、凜々しく、逞しく」･1日目 9:30～ｵｰﾌﾟﾆﾝｸﾞ､9:45～ 男装女装､ 10:20～
ｱｺｷﾞｻｰｸﾙ､10:50～ﾐｽ･ﾐｽﾀｰｺﾝ、11:20～新見ｳｨﾝﾄﾞｱ
14:00お笑いﾗｲﾌﾞ(あばれる君、ｳｴｽﾄﾗﾝﾄﾞ、東京ﾎﾃｲｿﾝ)･2日目 9:30～ｸﾞﾙｰﾌﾟ対応ﾌﾟﾁﾌﾟﾚｾﾞﾝﾄ大会､10:00～
手話､10:15ｶﾗｵｹ大会、10:45～抽選会､11:15～格付
12:30～軽音部､14:30～ﾀﾞﾝｽ部、16:30～ﾐｽｺﾝ等発表･ﾌｨﾅｰﾚ･市内限定（COVID19対応で、来場案内なし）･3号館､新館前 模擬店＆ﾊﾞｻﾞｰ(9:30～15:00)･1号館横駐車場 休憩所､教習所(9:30～15:00)･中庭･食堂 休憩所(9:30～15:00)･新館 写真部､書道部､美術部展示(9:30～14:30)

-296-

No.

日

付

11 5/27(金)11 5/27(金)11 5/27(金)12 6/16(木)13 6/28(火)14 7/9(土)15 7/12(火)15 7/12(火)16 7/19(火)17 7/24(日)

18 7/27(水)19 8/7(日)20 8/21(日)20 8/21(日)21 8/21(日)21 8/21(日)

項

目

内

容

「ゼロカーボンの実現」に ･時所 9:30～10:30 会議室Ｂ
･締結相手 ㈱ガット向けた協定【締結式】･内容 ｾﾞﾛｶｰﾎﾞﾝ実現、再生ｴﾈﾙｷﾞｰ導入、「ゼロカーボンの実現」に 地域ﾚｼﾞﾘｴﾝｽ強化、ｴﾈﾙｷﾞｰ地産地消などで連携向けた協定【締結式】･㈱ｶﾞｯﾄ 美甘信吉代表取締役､粟井康惠常務取締役､廣瀬吉嗣取締役･大学 理事5人
「ゼロカーボンの実現」に ･立会人 戎斉市長･来賓 石田 實市議会議長
向けた協定【締結式】･目標「ﾚｼﾞﾘｴﾝｽﾕﾆﾊﾞｰｼﾃｨｰ新見公立大学」
第１回ｼﾐｭｰﾚｰｼｮﾝﾄﾚｰﾆﾝ ･時所 13:30～15:00 ｺﾐｭﾆﾃｨｶﾌｪ
ｸﾞ【PIONE】市内４病院交 ･参加 市内４病院3年目以内看護師等 19人
流会【看育ぴおーえん】 ･内容 中山間地域の看護師の継続教育ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑ「新見公立大学 入試説明 ･場所 本学＋ｻﾃﾗｲﾄ会場(ﾋﾟｭｱﾘﾃｨまきび)会」参加者8組･時間 13:00～16:00 ･参加 13人(内大学7人)･内容 概要説明､入試状況､個別相談
第２回ｼﾐｭｰﾚｰｼｮﾝﾄﾚｰﾆﾝ ･時所 13:30～17:00 ｼﾐｭﾚｰｼｮﾝ室
ｸﾞ【PIONE】･講師 医師、溝尾医師･参加 市内3病院、卒業2年目看護師5人
新見おかみさん会調理器 ･時所 17:15～18:00 ｽﾀﾃﾞｨﾗｳﾝｼﾞ「ゆめラウ」
具等贈呈式･参加 大澤千鶴会長､家元安子事務局長､会員(橋本真智子､小河広己､林美佐子)
新見おかみさん会調理器 ･大学 学長､局長､課長2名､正副地域共生ｾﾝﾀｰ長
具等贈呈式･駅よこﾌﾛｱ運営委員会 3人(地福1年次生)･贈呈品 調理器具､コップ等300点「大雨警報」による休講･警報 大雨警報(新見地域) 6:00～21:00･休講 全学科･措置 学生食堂等への連絡
オープンキャンパス1/3･時所 12:30～15:30(11:30受付開始)講堂等【 参加者143人 】･参加 143 ← 105人(＋38人）同伴者数 108人
保育 19人､看護 72人､地福 17人【94.7%来場】
新見高校「進学ガイダン ･時所 11:30～12:20 新見高校ス」講演
･講師 公文裕巳学長（２年生対象）･ﾃｰﾏ 「大学と共に未来を拓こう」
オープンキャンパス2/3･時所 12:30～15:30(11:30受付開始)講堂等【 参加者195人 】･参加 195 ← 143人(＋52人）保護者数 151人
保育 42人､看護 119人､地福 31人､助産 3人
オープンキャンパス3/3･時所 12:30～15:30(11:30受付開始)講堂等【 参加者121人 】･参加 121 ← 80人(+41人）保護者数 100人
保育 23人､看護 69人､地福 26人､助産 3人
オープンキャンパス3/3【85.8％来場】【 参加者121人 】
オープンキャンパス(計) 全体 459人 ← 328人（＋131人＋39.9％）、【参加者459人＋39.9％】 保育 89人 ← 56人（＋ 33人＋58.9％）、
看護 281人 ← 217人（＋ 64人＋29.5％）、
オープンキャンパス(計) 地福 81人 ← 54人（＋10人＋18.5％）、【参加者459人＋39.9％】 助産 6人 ← 1人（+ 5人＋500％）
前年度大雨を考慮しても、好調と評価できる。

-297-

No.

日

付

項

内

目

容

･主催 公立大学学生ﾈｯﾄﾜｰｸ･開催地 福知山公大･参加 運営2人､SA等取組み発表5人 計7人
9/2(金)･大会 24大学 80人 参加
23 9/14(水)大学院改組の認可に係る ･時所 14:00～14:40 会議室Ｂ
･参加 市長(あいさつ)､議長(臨席)､説明(学長)
記者発表･内容 健康科学研究科看護学専攻(博士)及び
23 9/14(水)大学院改組の認可に係る 地域福祉学専攻(修士)の設置認可8/31付け
記者発表
全世代型地域包括ケアの追求について
精神科医師及び元厚労省事務次官等の採用
24 9/15(木)「先輩と語る会」･時所 13:00～16:00 学術交流ﾎｰﾙ･対象 健康保育学科3年次生 55人･内容 3職域先輩(1人欠席)による講演及び懇話会
25 10/1(土)
第３回ｼﾐｭｰﾚｰｼｮﾝﾄﾚｰﾆﾝ ･時所 13:30～17:00 ｼﾐｭﾚｰｼｮﾝ室
ｸﾞ指導者講習会【PIONE】 ･講師 万代医師、溝尾医師･参加 市内2病院看護師6人(渡辺4名､中央2名)
26 10/14(金) 「土下座祭り」･時所 19:00～ 船川八幡宮 本殿【湯立て神事】参加･参加 30名 ･移動 バス配車(17:00大学発)･内容 ｱﾅｳﾝｽ､かがり火､湯立て担当ｽﾀｯﾌ
27 10/15(土) 「土下座祭り」･時所 13:30～(本殿祭10:00～)【御神幸武器行列】参加 ･参加 67名 ･移動 徒歩･自転車現地集合･解散･内容 御神輿（お囃子は別途地福2年参加）
28 10/28(金) 学部間学術交流協定締 ･時所 11:00～12:00 学術交流ホール
結式【延世大学大学院保 ･期間 3年間
健行政学部】･内容 学術セミナー開催､交流､情報交換
29 11/5(土)第４回ｼﾐｭｰﾚｰｼｮﾝﾄﾚｰﾆﾝ ･時所 13:30～17:00 ｼﾐｭﾚｰｼｮﾝ室
ｸﾞ【PIONE】･講師 万代医師、溝尾医師･参加 病棟5人、外来1人
30 12/3(土)スポーツ大会･時所 8:00～17:00 体育館･主催 学友会 ･参加 11チーム、88人･内容 学内バレーボール大会
31 12/10(土) にいみゆめポケット･時所 10:00～14:00 地域共生推進ｾﾝﾀｰ棟等･内容 合唱､手品､劇､ﾀﾞﾝｽ､つくる･かがく､
おはなし、むかしあそび、迷路
31 12/10(土) にいみゆめポケット･特徴 学生による実行委員会編成･参加 ①学生 1～4年生約175人②市内参加 約150人
32 12/17(土) クリスマス会･時所 13:00～17:00 体育館･参加 学友会主催 370人
･内容 軽音､ｱｺｰｽﾁｯｸｷﾞﾀｰ､ﾀﾞﾝｽ､抽選会
33 12/17(土) イルミネーション点灯式･時所 3号館17:30～ 新見駅(ｻﾃﾗｲﾄ含)18:30～･3号館 小田副学長あいさつ､会長ｶｳﾝﾄﾀﾞｳﾝ）･駅前 駅前商店街主催(ﾛｰﾀﾘｰ広場学長含む12人)
34 1/22(日)第 13 回地域文化実習発 ･時所 13:30～15:10 講堂
表会･発表 地域福祉学科 2年（ 50人）観客 18人･内容 舞台発表（お囃子 42人、神楽 8人）
35 1/23(月)～ スキー実習･対象 看護学科１年生 85人･場所 いぶきの里スキー場
1/25(水)･形態 ３日間９台のバス輸送【宿泊なし】
22 8/30(火)～ LINKtopos【 ﾘﾝｸﾄﾎﾟｽ 】

-298-

No.

日

付

36 1/24(火)37 2/5(日)38 2/22(水)38 2/22(水)39 3/4(土)40 3/8(水)41 3/10(金)41 3/10(金)42 3/13(月)42 3/13(月)43 3/18(土)44 3/22(水)

項

目

内

容

令和４年度高梁川流域連 ･時所 14:00～15:30 倉敷市役所10階大会議室
携中枢都市ビジョン懇談 ･出席 事務局長
会･内容 ビジョン改定案についての意見交換
新見商工会議所青年部 ･時所 9:20～16:00 夢すき公園･別所ｱｳﾄﾄﾞｱｾﾝﾀｰ
学生支援交流事業･参加 募集(1､2年次生)28人 1,000円/人･内容 冬の市内代表的観光施設巡り
共同研究協定書調印式 ･時所 13:30～14:00 会議室B
【 岡山大学大学院 】･期間 1年間 ･領域 市内の小児心身医療課題･教室 医歯薬総合研究科小児医学教室
共同研究協定書調印式 ･調印者 塚原宏一教授､公文学長【 岡山大学大学院 】･立会人 戎斉新見市長､石田稔新見市議会議長･出席者 副学長､事務局長､学生部長､学部長
第5回シミュレーショント･時所 13:30～17:00 ｼﾐｭﾚｰｼｮﾝ室
レーニング【PIONE】･講師 万代医師(東京慈恵医大病院)､溝尾医師･参加 急変対応･診療所に勤務する看護師
NiU新見駅西サテライト絵 ･時所 15:00～15:30 ロビー
画寄贈感謝状贈呈式･3点｢ｼｬｶﾞｰﾙの仏さま｣､｢おなかの中に仏さま｣､【 難波ふく枝氏 】｢きつねの嫁入り｣
共同研究協定書調印式 ･時所 15:00～15:30 会議室B
【 岡山医療センター 】･期間 1年間 ･領域 小児の発達障害領域･(独)国立病院機構岡山医療ｾﾝﾀｰ 久保俊英院長
共同研究協定書調印式 ･大学 公文裕巳学長【 岡山医療センター 】･出席 副学長､事務局長･立会 戎新見市長､石田新見市議会議長
太陽光発電システム竣工 ･時所 10:00～11:00 学術交流ホール
式･目的 ﾚｼﾞﾘｴﾝｽﾕﾆﾊﾞｰｼｯﾃｨ新見公立大学の実現･契機 3/1太陽光ﾊﾟﾈﾙによる発電電力の受給開始
太陽光発電システム竣工 ･出席 学長､合同会社GRE(美甘代表､金谷本部長､
式
水本支店長､廣瀬取締役)､大学理事･立会 戎新見市長､石田新見市議会議長
卒業証書･学位記授与式 ･時所 午前10:30～ 講堂(保護者1名限定)（卒業式）･人数 182人(保育45､看護81､地福49､助産5､院2)･内容 証書授与､式辞､送辞､答辞等
発達支援専門職研修会 ･時所 15:30～17:15 NIU新見駅西ｻﾃﾗｲﾄ【 岡田あゆみ 先生 】
･講話 学校に行けない子どもたちⅡ･参加 障害者自立支援協議会員､教員等-299-6)災害等対応（新型コロナウイルス COVID-19）◎令和 4(2022)年度災害等対応（新型コロナウイルス COVID-19）実績
No.

日

1 4/1(金)付項目

新入生健康観察期間設定内容･目的 市内住居移動者の感染状況確認 ･対象 新入生･内容 4月6日までの市内転居健康管理2

備北保健所(新見･高梁地 ･月別 4(177)､5(216)､6(97)､7(389)､8(1654)､9(1199)､域)コロナウイルス年度内 10(880)､11(1468)､12(2775)､1(1947)､2(277)､3(88)
感染者数【 11,167人 】･ﾋﾟｰｸ12･1月4,722人(53.3％) ･感染率 20.2％
3 4/1(金)～ COVID19学生相談実施 ･回収 918回 ← 1,127回(▲308回▲27.3％)【 918回/月】① 体調不良 801回 (87.3％)【帰省･就活等相談終了】
3/31(金)② 健康相談 117回（12.8％）
4 4/10(日)～ 学生感染者等発生･月別感染者数率 4(1)､5(2)､7(17)､8(17)､9(12)､【 感染者数 197人 】
10(19)､11(72)､12(31)､1(26) 計 197人 25.6％
1/17(火)･学科感染率 保育 33.5％､看護 26.3％､地福 18.4％
4 4/10(日)～ 学生感染者等発生･学年感染率 1年次生 21.9％､2年次生 27.5％､【 感染者数 197人 】
3年次生 24.5％､4年次生 30.7％
1/17(火)･濃厚接触数 130人 16.9％ ･計 327人 42.5％
5 4/22(金)大学ｺﾝｿｰｼｱﾑ岡山臨時 ･時所 10:30～10:50 WEB･参加 斎藤学生部長（代理）
代表者会議･内容 県知事の3回目ﾜｸﾁﾝ接種促進要請
6 5/21(土)～ COVID19に対応した大学 ･市内在住に限定した開催（保護者への不案内）
祭の実施･三密を避けた実施、消毒の徹底、
5/22(日)･バーザーの短時間(１日限定）
7 5/27(金)新型コロナウイルス感染 ･申請先 (独)日本学生支援機構
症対策助成金交付申請 ･内容 食に対する支援2,335千円の一部助成【新大学第15号】･補助額 1,000千円
8 6/1(水)～ 第３次学生支援募金募集 ・目的 学生等に対する経済的支援・生活支援【114件 2,254,558円】
3/31(金)・納付 114件 2,254,558円（6/20～3/14)
9 6/2(木)

学生への食材提供【カルスト大根･白菜】･配布時所 12:40～13:20 1号館前
･支援 小林幹夫氏(土橋)･対象者 学生140人･目的 長引くコロナ禍で困窮学生に支援
10 6/10(金)学生への食料支援･時所 12:30～13:20 1号館前
【米2kg、ｱﾙﾌｧ米3袋】･支援 新見市社会福祉協議会･対象者 150人
･目的 長引くコロナ禍で困窮学生に支援
11 6/10(金)新型コロナウイルス感染 ･申請先 (独)日本学生支援機構
症対策助成金交付決定 ･内容 食に対する支援2,335千円の一部助成通知【学支広第34号】･補助額 1,000千円･振込日 6/30
12 6/17(金)新1年次生希望者３回目 ･時所 13:30(1班)､13:45(2班)渡辺病院
ワクチン接種【 62人 】･接種者数 62人(64希望者中2人欠席)･学生接種率 84.3％ 届出事務ｻﾎﾟｰﾄ
13 6/21(火)～ 抗原検査キッドの使用開 ･目的 実習施設からの要請対応等
始【購入】･価格 1,210～1,430円/ｾｯﾄ
10/11(火)･組数 601ｾｯﾄ ･調達 1,018,589円(主に2社)
14 7/4(月)「食に対する支援事業」贈 ･時所 12:40～13:00 ｺﾐﾆｭﾃｨｶﾌｪ
呈式･内容 全学生 770人に対する「たまがき券」支給･贈呈 公文学長から学友会代表 3名に対し贈呈
15 7/7(木)「食に対する支援事業」 ･場所 学生課窓口（印鑑受領）763人3,000円分/人･使用 食料品限定「YｼｮｯﾌﾟNiUｻｸｾｽ店」､「たまがき券」配布開始「ﾍﾞｰｶﾘｰｶﾌｪSun-Sun」限定【 2,289,000円分 】

-300-

No.

日

付

項

目

内

容

16 7/17(日)～ 学内７月クラスター発生公 ･対策会議 10:00～12:30 本館ロビー
表【 11人 】･感染者 看護1年次生 7/15～16PCR検査陽性者
7/21(木)･対策 濃厚接触者認定(38人)及び待機期間設定
16 7/17(日)～ 学内７月クラスター発生公 ･公表 7/17(4)､18(4)､19(1)､20(1)､21(1)･連絡 ﾕﾆﾊﾟによる連絡(全学生)2日間1日延長
17 7/19(火)～ １年次生講義の休講･注意 予防対策励行､不要不急の外出禁止､【 19～23日 】
7/23(土)体調異変時の保健管理ｾﾝﾀｰへの連絡徹底にこたん臨時休業
18 8/9(火)･原因 利用者の新型ｺﾛﾅｳｲﾙｽ感染情報【利用者感染判明】･対応 同席ｽﾀｯﾌの抗原検査･休業 当日のみ
19 9/19(月)～ 台風14号臨時避難所開 ･時所 15:10～翌日 6:00 多目的ホール
設・受入･非難 車イス男性1人(まなび電源喪失で移送)
9/20(火)･対応 市2人(介護保険課)･総務課1名 通時
20 9/26(月)～ 健康診断【 EGRA検査 】 ･場所 渡辺病院 9/5通知 9/26､9/30､10/5実施･対象 学生51人(全員陰性確認10/12）
10/5(水)･原因 6/23届出に伴う保健所対象者指定
21 11/8(火)～ １１月クラスター発生･確認 11/7(7)､8(12)､9(14)､10(7)､11(9)､12(2)､14(1)､【 56人 】
15(2)､16(2)終息宣言 濃厚接触者数 58人
11/16(水)･主感染行為 ダンス部発表会＆後の複数ﾊﾟｰﾃｨｰ
22 11/10(木) 学生への食料支援･時所 12:40～13:30 1号館前･希望者抽選 91人【米3kg､特産ｼﾞｭｰｽ3種】 ･支援 大学ｺﾝｿｰｼｱﾑ岡山【JA岡山】･目的 生活困窮等が学生の生活支援
23 12/17(土)～ 新型コロナウイルスワクチ ･時所 10:00～14:30･12:30 学術交流センター
ン（BA-5）集団接種･実施 新見市健康づくり課(保健師3名注射)
12/18(日)【 309人接種 34.2％ 】･事務 接種済証のｺﾋﾟｰ(実習先要請対応用)
24 12/21(水) 学生への食料支援･時所 12:30～13:20 1号館前･希望者抽選 150人
【米2kg､ｱﾙﾌｧ米100g袋】 ･支援 新見市社会福祉協議会･目的 生活困窮等が学生の生活支援
24 12/21(水) 学生への食料支援･米(2Kg袋) 150袋 ･ｱﾙﾌｧ米(100g袋) 一人3袋
【米2kg､ｱﾙﾌｧ米100g袋】 ･大根(ﾊｰﾌ)150本 ･白菜(ﾊｰﾌ)150玉
25 1/11(水)～ 学生食堂臨時休業【従業員濃厚接触対応】
1/17(火)26 1/18(水)27 1/25(水)28 3/13(月)29 3/31(金)29 3/31(金)･原因 従業員の家族感染による濃厚接触対応･期間 冬季休業開けの延期対応･周知 ﾃﾞｽｸﾈｯﾂ及びﾕﾆﾊﾟでの連絡
新型コロナウイルス感染 ･内容 発熱･咳症状がある場合の受診･検査啓発症とインフルエンザ同時 ･手法 ユニパによる全学生への連絡
流行中注意喚起･管轄 保健室
臨時休校【大雪警報】･期間 終日(A.M6:00時点大雪警報発令】･状況 県内14市町村133公私立学校臨時休校･積雪 千屋ｱﾒﾀﾞｽ6:00時点 62cm(学内30cm程度)
マスク着用ルール変更･決定 R5.2.10 厚生労働省決定(ﾎｰﾑﾍﾟｰｼﾞ掲載)【 厚労省方針準拠 】･基本 着用は個人の判断に委ねる･推奨 着用が効果的な場面のでの着用
新型コロナ対策年度経費 ･飛沫感染防止 用品調達 27品 監視 333日社【 39,838,298円 】･接触感染防止 用品調達 44品 消毒ｱﾙｺｰﾙ 178ℓ
(ｸｵｶｰﾄﾞ等支給を含む)
ﾍﾟｰﾊﾟｰﾀｵﾙ配備 2,475品 ･ﾜｸﾁﾝ接種支援 371人
･検査 抗原検査ｷｯﾄﾞ967ｾｯﾄ PCR 76人 抗原 64人･自宅待機指示者食料支援 15人 ･バス調達 9台
たまがき券･クオカード 763人(5,000円)･遠隔 ﾂｰﾙﾗｲｾﾝｽ 29ﾗｲｾﾝｽ Wi-FI 7,451人月-301-7)施設整備
◎令和 4(2022)年度主な施設整備状況
No.

日

付

1 4/7(木)2 5/31(火)3 6/28(火)4 6/29(水)5 7/29(金)6 8/30(火)7 9/28(水)8 10/27(木)9 10/28(金)10 10/31(月)11 11/24(木)12 12/26(月)13

14

15 1/16(月)

項

内

目

３号館備品購入【 2,860,000円 】

容･業者 (有)中村商事･納期 ～R4.4.28 ･契約日 R4.4.1･数量 講義机40台､講義イス40脚(ｺｸﾖ) 3310用
NiU新見駅西ｻﾃﾗｲﾄ光ﾌｧ ･業者 西日本電信電話(株)岡山支社
ｲﾊﾞ-等情報設備整備工 ･工期 R4.2.21～R4.5.31
事【 5,349,300円 】･内容 電話7ｼﾞｬｯｸ､情報15ｼﾞｬｯｸ､光ｹｰﾌﾞﾙ1,400m
新見駅裏看板整備･業者 杉岡建設(株) ･契約日 R4.5.30【 803,000円 】･工期 R4.5.31～R4.6.30 ･H1.2×W9.0m･記載 「人と地域を創る新見公立大学ＮｉＵ」
介護実習室医療用衝立 ･数量 15基(全体30基の50%取替) 6/21契約の更新【 297,550円 】･耐用年数 主金属 10年(27年目更新2.7倍更新)･金額 297,550円 ･納入 さくらｸﾞﾙｰﾌﾟ(株)駐輪場整備工事･業者 丸山建設(株)【 10,890,000円 】･工期 R4.4.12～R4.7.31･内容 西方公民館への臨時設置
図書館学習スペース机･業者 (有)中村商事
パーテーション設置･内容 机･ｽﾀﾝﾄﾞ(16台)､ﾊﾟｰﾃｰｼｮﾝ(40枚)【 2,618,000円 】･効果 隣席との視界を遮り集中できる環境の創設
３号館空調設備修繕工事 ･業者 三要電熱工業(株)【 374,000円 】･工期 R4.8.1～R4.9.30･内容 令温水配管腐食漏れ溶接修繕
１号館コンピュータ室再構 ･業者 山佐ﾌﾛﾝﾃｨｱ(株)築業務委託･工期 R4.7.19～10.31 ･契約日 R4.7.15【 3,553,660円 】･数量 ﾃﾞｽｸ32台取替･LAN等移設(室狭隘化対応)
学術交流センターエレ･業者 杉岡建設(株) ･契約日 R4.4.12
ベータ改修工事･工期 4.13～10.31 ･内容 1号館4階までの延長【 41,998,000円 】
容積900kgEV改修､屋根設置､1号館導線確保
１･2号館空調設備等改修 ･業者 東亜電工(株) ･契約日 R4.5.23
工事【 30,800,000円 】･工期 5.24～10.31 ･内容 空調電気式化取替(1号館1階17台､2号館5台)､ﾛｽﾅｲ(2号館4台)設置
１･3号館無線LAN増設工 ･業者 NTT(株)岡山支社 ･契約日 R4.7.25
事【 723,800円 】･工期 7.26～5.3.31 ･内容 3ｱｸｾｽﾎﾟｲﾝﾄ追加･結果 学内124ｱｸｾｽﾎﾟｲﾝﾄ(駅西4ｱｸｾｽﾎﾟｲﾝﾄ別途)
３号館出入管理ｼｽﾃﾑ改 ･業者 セコム(株)修工事【 1,410,970円 】 ･期間 10/5～12/28 ･契約日 10/4
･内容 出入管理システムの装置更新
３号館警備ｼｽﾃﾑ改修工 ･業者 片岡工業(株)事【 825,000円 】･期間 10/12～12/28 ･契約日 10/11･内容 出入管理システムの装置取替
地域福祉学研究科院生 ･業者 杉岡建設(株)室整備（3203室整備）･期間 9/26～12/28 ･契約日 9/22
【 495,000円 】･内容 ミニキッチン設置(1台)流し台撤去含む
小児診察シミュレータ整 ･業者 新青山(株)岡山営業所 3/29検収
備【 1,936,000円 】･形状 身長70cm､体重4.7kg(1歳児想定人形) 1体･測定･観察機能 呼吸､心拍､心音､体温､血圧､腸音

-302-

No.

日

付

16 2/15(水)17 2/20(月)18 2/28(火)19 3/1(水)3/1(水)

20 3/2(木)21 3/7(火)22 3/17(金)23 3/20(月)24 3/28(火)25 3/29(水)26 3/29(水)27 3/31(金)

項

目

内

体育館裏倉庫整備工事【 1,694,000円 】

容･業者 杉岡建設(株)･工期 R4.11.15～R4.2.28･内容 図書収納室増設に伴う用具倉庫設置
デマンドコントロールシス ･業者 (株)ガット(ｱｯｸｽｸﾗｳﾄﾞﾏﾈｼﾞﾒﾝﾄ社製)
テム整備･EMS装置(空調機制御ﾕﾆｯﾄ)7台､電力計測器28台【 4,950,000円 】･太陽光発電導入にともなう既存空調制御変更
太陽光発電力計測表示 ･業者 (株)ガット ･ｼｽﾃﾑ ｢Solar Link Viewer」
システム整備･工期 R4.12.19～R5.2.28【 2,486,000円 】･内容 日射･気温等変換装置､制御PC(ﾓﾆﾀｰなし)
太陽光発電システム整備 ･業者 合同会社ＧＲＥ備北【所有】【 PPA事業 7,180万円 】 ･期間 10/19～2/28 ･電力契約単価 28円/kwh･内容 ﾊﾟﾈﾙ 613枚(337.15kw)､ﾊﾟﾜｺﾝ 5台等
太陽光発電システム整備 ･CO2削減効果 約132.6t(予測値)【 PPA事業 7,180万円 】 ･最エネ率 29.8％(予測値)･電気代削減 約 250万円/年間(予測値)
地域福祉学研究科院生 ･業者 (有)佐々木文正堂 【3206号室8人用】
室整備（ﾊﾟﾈﾙ設置整備） ･内容 ﾊﾟﾈﾙ(7枚､ﾄﾞｱ1枚)で講義室区画分割【 3,499,100円 】
ﾃｰﾌﾞﾙ(2人利用)×4台×2種､ｲｽ16脚､ﾛｯｶｰ等
Niu新見駅西サテライトＡ ･業者 (株)さくらﾒﾃﾞｨｶﾙｻｰﾋﾞｽ新見営業所
ＥＤ整備【 238,700円 】 ･形状 ﾊｰﾄｽﾀｰﾄFRx+e･数量 1台高圧蒸気滅菌器整備･業者 (株)とも【 465,905円 】･形状 FH-260(navie)＋TBD-760(navie)･数量 1台ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ用ﾃﾞｨｽﾌﾟﾚｲ等 ･業者 (有)中村商事 ･場所 ｸﾞﾙｰﾌﾟｽﾀﾃﾞｨﾙｰﾑ
整備【 550,000円 】･数量 液晶ﾃﾞｨｽﾌﾟﾚｲ(49型)4台+ｽﾀﾝﾄﾞ4台･型式 LCD-E498(NEC)､PH-825B(ﾊﾔﾐ工業)
校内道路舗装修繕･業者 白川土木(株) ･場所 ３号館西側仮設道路【 528,000円 】･工期 R5.3.2～3.31 ･状況 仮設用劣化対応･25.9㎡(ｾﾒﾝﾄt200､不陸整生t50､表層ｱｽﾌｧﾙﾄt50)
シュミレータ人形(ﾚｻｼﾍﾞ ･業者 新青山(株)岡山営業所
ﾋﾞｰ､ﾚｻｼｼﾞｭﾆｱ)整備･数量 ﾚｻｼﾍﾞﾋﾞｰ(161-01260)1台､ﾚｻｼｼﾞｭﾆｱ(18001105)1台【 406,560円 】
学術交流センター出入管 ･業者 セコム(株)理システム改修工事･工期 R4.8.31～R5.3.31【 1,590,600円 】･内容 大学院生利用対応変更システム取替
きぐみのつみき整備･業者 タクミ工房【 500,000円 】･工期 R4.10.1～R5.3.31･内容 KUMUMINO 50セット-303-

8) 重要指標◎令和 4(2022)年度重要指標
No.

日

付

1 4/1(金)2 4/1(金)3 4/1(金)4 4/4(月)5 5/1(日)6 5/1(日)7 5/1(日)8 5/1(日)9 6/14(火)10 6/22(水)11 6/22(水)12 8/3(水)

13

項

内

目

看護系大学単位学生設
置者当初予算負担額【14位/16大学】
大学センター体制変更

容① 設置者負担額 1,084,017千円 ② 学生数 770人
③ 単位学生設置者負担 ①/② 1,408千円/人④ 順位 14位/16大学 対平均▲334千円(▲19％)･情報基盤ｾﾝﾀｰと広報部分離
･広報部長 三上教授
･地域共生推進ｾﾝﾀｰ副ｾﾝﾀｰ長 八尋准教授
教員の初任給格付基準 ･理由 完全四年制大学化に伴う基準改正
変更･対象 教員77人（特任教授を含む）･備考 在職者調整（１年）
年度当初休学者数･健康保育学科 1人(4年次生)､【 5人 】･看護学科 1人(2年次生)､･地域福祉学科 1人(3年次生)､院 2人
学生数（学校基本調査） 770人 ← 650人（対前年度＋120人＋18.5％）【 770人 】
保育 210人､看護 335人､地福 212人
大学計 757人､助産学専攻科 6人､大学院 7人
教員１人当たりの学生数 ① 教員数 76人、事務職員数 13人【 8.6人／教員】② 学生数 767人（休学者3人を除く通学者数）③ ②÷① 10.1人 ← 8.6人 (+1.5人+17.4％）
県内出身学生数･全大学生数 756人(39道府県)中国5県50.7％【 197人、26.1％ 】①岡山 197人(26.1％)､②兵庫 88人(11.6％)､③広島 73人(9.7％）､④愛媛 69人(9.1％)
市内出身学生数･岡山県内 197人（21市町村）下記4市 74.1％【 51人、6.7％ 】①新見市 51人(25.9％)､②岡山市49人(24.9％)､③倉敷市 32人(16.2％)､④総社市14人(7.1％)
ふるさと育英奨学金給付 ･内容 給付型奨学金（ふるさと納税充当）
決定【 34件 340万円 】･件数 34件 ← 24件(＋41.7％)
内訳 新規10人 継続24人
独自授業料減免額利用 ① 減免額決定 6,561,000円(27人 内全額 10人)
率【 35.3％ 】② 上限額設定 18,580,140円（想定授業料 5％)③ ①÷② 35.3％ 差額 12,019,140円学生支援
授業料納付猶予･人数 4人 ← 3人（＋1人＋25.0％）【 4名 】･適用率 0.5％ ← 0.5％(±0.0Point)･対応 分割納入
交付税単位費用(1)単位費用 1,665千円 ← 1,668千円(▲0.2％)【 1,665千円 】(2)算定学生数 770人 ← 650人(＋18.5％)(3)需要額 1,282,050千円 ← 1,084,200千円＋197,850千円(＋18.2％）
トップランナー方式終了も更なる単価減少
学生数の増加で大幅増加
現年度運営交付金対基 ① R4基準財政需要額 1,282,050千円
準財政需要額指数② R4大学運営費交付金額 923,278千円【 0.722 】補正前
③ 指数 ②÷① 0.720 ← 0.814(▲0.094)
現年度運営交付金対基 ④ 留保額 ①－② 358,772千円
準財政需要額指数⑤ 留保率 ④÷①×100 28.0％【 0.722 】補正前
⑥ 対前年度市の留保増減額 ＋123,523千円

-304-

No.

日

付

14 8/26(金)15 9/20(火)9/20(火)16 9/25(日)17 10/29(土)18 11/12(土)19 11/26(土)20 12/3(土)21 1/31(火)22 1/31(火)23 1/31(火)24 2/3(金)

25

項

目

内

助産学専攻科【特別】入学者選抜試験
【 倍率 1.3倍 】「防災士」合格者数【 150人 】

容･募集 3人 ･応募 4人･倍率 1.3倍･状況 学内完結･受講 169人 ･受検数 162人(＋12人＋8.0％)･合格 150人(＋21人＋16.3％）保育44人(＋24人)
看護 55人(▲11人)､地福 51人(＋5人)･合格率 92.6％ ← 83.8％(＋8.8P)
保育 86.2％(＋2.4P）､看護 98.2％(＋0.5P)､
地福 92.7％(＋4.0P)
看護学専攻(博士課程前 ･時所 10:00～13:30 本館３階
期)大学院入試【社会人特 ･募集人数 5人
別枠】･応募人数 3人
地域福祉学専攻(修士課 ･時所 10:00～13:30 本館３階
程前期)大学院入試【前 ･募集人数 4人
期】･応募人数 2人 → 11/2 2人合格
助産学専攻科【一般】入 ･時所 会議室Ｂ 10:00～
学者選抜試験
･募集 2人･合格 3人 ･受験 16人(応募18人)【 倍率 5.3倍 】･倍率 3人/16人 5.3倍 ← 1.7倍(＋3.6Ｐ)
学校推薦型入学者選抜 ･募集 18人 ･応募 26人 ･受験 26人
試験（地域福祉学科）･倍率 1.4倍 ← 1.6倍（▲0.2Ｐ)【 倍率 1.4倍 】･地域優先枠使用 市内 2人、県内 8人
看護学専攻(博士課程後 ･時所 10:00～13:30 本館３階
期)大学院入試【一般､社 ･募集人数 2人
会人枠】･応募人数 2人 → 12/7 2人合格
学校推薦型入学者選抜 ･募集 25人 ･応募 41人
試験（健康保育学科）･倍率 1.6倍 ← 1.1倍（＋0.5Ｐ)【 倍率 1.6倍 】･地域優先枠 市内 5人､県内 5人
学校推薦型入学者選抜 ･募集 25人 ･応募 65人
試験（看護学科）･倍率 2.6倍 ← 2.8倍（▲0.2Ｐ)【 倍率 2.6倍 】･地域優先枠 市内 5人､県内 5人
大学入試地域優先枠･保育 市内10(うち推薦5)､県内10（うち推薦5)【 市内30人、県内30人】 ･看護 市内10(うち推薦5)､県内10（うち推薦5)･地福 市内10(うち推薦5)､県内10（うち推薦5)
一般入試出願･前期 5.0倍(11位/170校) ← 2.8倍(＋2.2Ｐ）【 前期倍率 5.0倍 】
保育 5.2倍( 1位/28校) ← 3.0倍(＋2.2Ｐ)【 後期倍率 40.5倍 】
看護 4.5倍( 3位/90校) ← 3.0倍(＋1.5Ｐ)
一般入試出願地福 5.2倍( 1位/18校) ← 2.4倍(＋2.8Ｐ)【 前期倍率 5.0倍 】･中期 13.8倍(11位/27校) ←19.4倍(▲5.6Ｐ）【 後期倍率 40.5倍 】
地福 13.8倍( 5位/16校) ←19.4倍(▲5.6Ｐ)
一般入試出願･後期 40.5倍(1位/136校) ← 22.3倍(＋18.2Ｐ）【 前期倍率 5.0倍 】
保育 34.0倍(2位/13校) ← 14.3倍(＋19.7Ｐ)【 後期倍率 40.5倍 】
看護 44.4倍(1位/59校) ← 27.0倍(＋17.4Ｐ)
学部検定料①検定料 17千円 ②納入者数 1,012人(減免1人)【 17,204千円 】③調定(収納額)①×② 17.204千円④対前年度 ＋5,542千円(＋47.5％）

-305-

No.

日

付

項

目

26 2/25(土)一般入試（前期）【 実質倍率 2.9倍 】

2/25(土)一般入試（前期）【 実質倍率 2.9倍 】

27 2/25(土)科学研究費請求人数【 11人 】

28 3/3(金)新見市派遣職員退職手
当負担【 6,229,833円 】

29 3/7(火)社会福祉士国家試験合格率（現役）【 86.7％ 】

30 3/8(水)一般入試（中期）【 倍率 6.2倍 】

31 3/12(日)一般入試（後期）【 倍率 4.8倍 】

3/12(日)32 3/18(土)一般入試（後期）
年度卒業者数【 182人 】

33 3/18(土)3/18(土)34 3/18(土)35 3/22(水)36 3/24(金)37 3/24(金)38 3/25(土)

39

内

容

･募集 99人･合格 132人 ･受験 375人
･倍率 375人/132人 2.9倍 ← 1.6倍(＋1.3Ｐ)
保育 78人/31人 2.5倍 ← 1.3倍(＋1.2Ｐ)
看護 184人/64人 2.9倍 ← 1.9倍(＋1.0Ｐ)
地福 113人/36人 3.1倍 ← 1.5倍(＋1.6Ｐ)･対象者数 11人
･金額 10,140,000円(うち間接費 2,340,000円)･若手研究 1人 ･基板研究(Ｃ) 10人･人数 11人 ･平均 566,638円/人年 給与月額基準･内訳 給付(13.8%)5,731,452円､事務費(0.2％)
83,058円､準備(1.0％)415,323円･全国平均 44.2％比較＋42.5Point･10人以上現役受験大学中 23位 / 164校
･10人以上受験大学中(全体) 7位 / 205校
･募集 5人･合格 5人 ･受験 31人･倍率 31人/5人 6.2倍 ← 7.4倍(▲1.2Ｐ)
地福のみ･募集 8人･合格 8人 ･受験 70人･倍率 70人/8人 8.8倍 ← 4.8倍(＋4.0Ｐ)
保育 21人/3人 7.0倍 ← 1.7倍(＋5.3Ｐ)
看護 49人/5人 9.8倍 ← 6.6倍(＋3.2Ｐ)･動向 182人 ← 75人(＋107人 ＋142.7％）･人数 182人(保育45､看護81､地福49､助産5､院2)･増減理由 保育･地福の4年生大学化初卒業
学位等取得者･保育学 45名 幼稚園教諭一種免許状 44名【 175名 】
特別支援学校教諭 41名 こども発達支援士 41名･看護学 81名中 保健師受検資格 19名
学位等取得者
養護教諭一種免許状 8名 訪問･地域看護履修 6名【 175名 】･地域福祉学 49名中 社会福祉士受検資格 49名
介護福祉士受検資格 12名 共生社会推進士 5名
赤木孜一賞【 3名 】
･健康保育 中山 由衣(なかやま ゆい)･看護 有井 愛絵(ありい まなえ)
･地域福祉 松川 結菜(まつかわ ゆいな)
学割発行枚数･発行数 2,750枚 ←1,609枚(＋70.9％)帰省82.3％【 2,750枚 3.6枚/人 】･利用者率 400人/762人＝52.5％ 就活12.1％･平均枚数 対在学 3.6枚/人 対利用 6.9枚/人
看護系国試合格率(新卒) ･看護師 79/81名(97.5％) 第112回全国(90.8％)【 看護師 97.5％､･保健師 19名(100％) 第109回全国(93.7％)
保健･助産師 100％ 】 ･助産師 5名(100％) 第106回全国(95.6％)
介護福祉士国家試験合 ･回数 第35回 ･全国平均合格率 84.3％
格率（新卒）【 100％ 】･本学受験者人数 12人 本学合格者人数 12人･本学合格率 100％(皆増)
修学支援(国)適用額･授業料 26,716,500円 78人(前期75､後期4人)（授業料･入学金免除）
後期 満額 32人(45％)､2/3減免 24人(34％)､【 31,071,900円 】
1/3減免 15人(21％)･入学金 4,355,400円 19人
入学金納入者･納入者数 209人 ← 201人(＋8人＋4.0％)【 209人 】(辞退 2人)･保育 50人(▲4人)､看護 89人(＋4人)､地福 53人(±0人)､助産 6人(±0人)､院 11人(＋8人)

-306-

No.

日

付

40 3/25(土)41 3/25(土)42 3/29(水)43 3/31(金)

44

45

46

47

48

49

50

51

52

項

内

目

入学金収納額【 54,463,600円 】(+188,000円+0.4％)
大学入学辞退率【 9.9％ 】

容･大学･院(市外) 282,000円 (市内) 188,000円･助産 (市外) 169,200円 (市内) 112,800円･市内 大学･院 14名、助産4名 計 18名① 合格者数 212人 ② 入学辞退者数 21人③ 辞退率②÷① 9.9％ ← 10.3％(▲0.4Point)
内訳 保育 15.3％､看護 6.4％､地福 10.2％
カウンセリング利用者数 ･実施 毎週水曜日 医師精神相談 37件(22.3％)､【 166人 】
心理士ｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞ 48件(28.9％)､
ｺﾝｻﾙﾃｰｼｮﾝ･その他 81件(48.8％)
民間派遣職員勤務実績 ･日数 1,576 ← 1,092(＋484日＋44.3％)【 12,095時間/年 】･時間 12,095 ← 8,286(＋3,809時間＋46.0％)･人数 7人 ← 4.8人(＋2.2人＋45.9)
次年度当初教員数･増減 ▲3人 73人 ← 76人（▲3.9％）【 73人 】
･要因 地域福祉学科研究員の教員充当【理事3名含む】
次年度一般事務職員数 ･法人 6人 局長 1､総務課 2､学生課 2､教務課 1【 16人 】
･派遣 10人 総務課 3､学生課 2､教務課 3･増減 法人＋3人､派遣▲1人
次年度期間雇用･民間派 ･総務課 7人(図書館含む）
遣･委託駐在職員数【 専 ･学務課 16人(保健室､地域共生推進Ｃ等含む）
門事務職員 34人 】･教務課 11人(にこたん､教育支援ＣRA等含む）
次年度職員総数･教員 73人(学長、副学長を含む）【 126人 】･一般 19人(法人6人､市派遣10人､特任教員3人)･専門 34人(期間任用25人､派遣5人､委託4人)
退職手当引当金額･対象人数 65人 ← 67人(▲2人 ▲3.0％)【 270,138,246円 】･平均年齢 49.6歳 ← 46.5歳(＋0.2％)･増減 ＋2,987,787円＋1.1％ 初任給格付基準変更
就職率･人数 179人/180人 99.4％ ← 100％(▲0.6P）【 99.4％ 】･保育 100％(±0P) ･看護 98.8％(▲1.2P)･地福 100％(±0P) ･助産 100％(±0P)
次年度入学生数･人数 207人 ← 201人(+6人､＋3.0％）【 207人 】･保育 50人(▲4人)､看護 88人(+5人)､地福53人(±0人)､助産 5人(±0人)､院 11人(+8人)
次年度入学生数･大学生 191人▲1人 ･全国 30道府県▲3県【 207人 】
市内 8人▲6人 県内 47人▲8人 中国 103人+12人
四国 32人+7人 近畿 22人▲14人 九州 20人▲4人
次年度当初在籍学生数 ･789人 ← 770人（対前年度＋19人＋2.5％）【 789人 】･保育 212人､看護 341人､地福 214人 計 767人､助産学専攻科 6人､大学院 16人
次年度当初在籍学生数 ･大学(助産､院)を除く 766人中【 789人 】
市内 54人+3人(7.0%) 県内 203人+6人(26.5%)
中国 391人+8人(51.0%) 男 144人▲19人(21.6%)
年度末学生数･年度減 ▲7人･退学6･除籍1(休学 7人･留年 5人)【 763人 】･超過 ＋28人（対定員）
保育＋7､看護＋14､地福＋10､助産±0､院▲3

-307-

No.

日

付

項

53 3/31(金)授業料収納率【 100％ 】

54

ホームページアクセス数【 1,235,533件/年 】【 3,385件/日】

55

大学等紹介動画公開数【 27 本 】

56

年度中新見市ふるさと納税（大学支援分）件数【 116件 】
ＳＡ制度実績(全体)【 58人 7.240時間 】【 6,433,170円 】
ｷｬﾝﾊﾟｽ電力使用【1,072Mwh､3,702万円】

57

58

内

目

容

①調定額 343,689千円 ②収納額 343,689千円③収納率②÷①×100 ＝ 100％
④対前年度増減 +34,769千円(＋11.3％）⑤学生1人当たりの実質納付額（国減免含む）① ÷ 770人 ＝ 446,349円/年⑥定額 大学 486,000円/年､院 535,800円/年･件数 1,235,533件 ← 1,214,596件(＋1.7％)･最大件数月 1月 159,658件(▲18.7％）･最大伸率月 6月 ＋49.5％(＋33,760件)･分析 大幅に伸びてきたが、安定期に入った。
この件数レベルを維持することが、今後の指標として設定できる。
･主な内容 大学･学科の概要説明､学長メッセージ､大学紹介､授業風景､発表会など･件数 194件 ← 116件 ＋78件(＋67.2％)･金額 4,076,500円 ← 2,914,000円＋1,162,500円 (＋39.9％)･適用 地域共生･学生生活支援･上限 31,104時間の 23.2％ 36,167円/人(平均)･比較 7,240h←2,104h( +1,642h +244.1％ )･使用量 1,072,470kwh＋8,553kwh(＋0.8％)･支払額 37,022,480円＋9,957,341円(＋35.8％)･太陽光 26.6％ 単価差▲13.93円(▲33.2％)3月のみ-308-

９．巻末資料
１）授業評価健康科学部 副学長
氏
名
担当科目
小田 慈
① 子どもの保健② 小児の健康と疾患③ 健康科学１, 健康科
学Ⅲ, 健康科学Ⅳ④ 病弱者の心理・生理・
病理⑤ 重度・重複障害者教育
総論
新生児・乳幼児学

評価・結果とコメント・改善点①健康保育１年生の医療的知識の必要性に対する認識を深めていた。②看護学科学生の小児疾患の知識・理解を深めていた。③1、Ⅲ、Ⅳは健康科
学部１年生共通科目であり、将来の保健・福祉・医療・保育専門職を目指す学生に対して、医療的知識を持つことの重要性についての興味と認識を深めていた。④病弱者の保育についての認識と、医療的知識を深めていた。
⑤医療的ケアが必要な重度障害児への対応の理解を深めていた。⑥助産学専攻生の授業であるが、学部学生よりも専門職を目指す学生であったため
か、回答数がわずかであった。
コメント・改善点：①は 15 コマすべてを担当している。受講学生は健保育学科１年生であり、本学が重要視している“子ども発達支援士”育成ための医学的知識を身に着ける授業である。従って、わかりやすく、興味をもって知識を身に着けることができるよう、今後も対話形式を重要視し、授業を行っていきたい。他の授業はすべてオムニバス形式で授業を担当しているが、学生が自分自身で興味をもって、それぞれが目指す専門職が持つべき医学的・医療的知識の必要性を認識し、そして得ることができるよ
う、対話を重視し、よりわかりやすい授業となるよう、日々、心がけていきたい。回答率が低い授業については、学生への回答への啓発を行う。

健康科学部 健康保育学科
氏
名
担当科目

評価・結果とコメント・改善点

岡本 直行
美術
にいみ地域協同演習にいみの保健医療福祉
図画工作Ⅰ
図画工作Ⅱ
基礎ゼミナール
卒業研究Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ
斎藤 健司
保育内容「環境」
保育内容「環境」の指導法
生命活動と代謝自然科学 I
自然科学 II
生活

ほとんどの質問項目において、「非常にあてはまる」「まあまああてはまる」の評価を得た。
「到達目標の達成」や「授業内容の理解」「満
足度」は評価が高く、「事前学習・事後学習の時間」は評価が低かった。
特に、子どもの絵の読み取りに関する講義内容や画材の特徴、子どもの活動への活かし方等、知識、技術の習得に対して高い関心を得たようである。今後は、身の回りの素材の特徴の理解や使用方法、子どもの遊びへの展開に関する学習にさらに重点を置き、個々のこども絵の対応方法を身に付ける授業内容を展開したいと考える。
難しい内容でも資料や説明が分かりやすいとの評価が多かった。また、授業で学んでいることが、保育や医療にどのようにつながってい
るのか意識して伝えたことが多くの学生に評価されていた。
今後は、学生参加型授業の展開方法を工夫したい。また、学生の弱点である「物事を客観的に捉える」ことについて重点的に伝えることを考えている。

-309-

松本 好生知的障害者の心理
肢体不自由者の心理
病弱者の心理重度・重複障害者教育総論
発達障害者教育総論
卒業研究Ⅲ・Ⅳ
特別支援教育実習指導

梶本 佳照
ICT リテラシーⅠ
ICT リテラシーⅡ
生命科学
生活

講義科目については、コロナ禍ではあったものの、対面で授業を行うことができ、全体的に概ね良好な評価を得た。４年間の集大成として卒論にまとめ、１期生として提出できたことは意義深い。特別支援教育実習も１期生として初めての特別支援学校であったが、巡回訪問
で各学校長から実習生に対して高い評価を頂くことができた。ただ肢体不自由児の実習場面では保育園・幼稚園実習では未経験の対象となり、事前の実習指導で十分に時間を割くことの必要性を感じたので、アクティブラーニングの中で学生が「自分で考える」模擬授業を企画したい。さらに発達障害をはじめ、障害全般に対する理解も深まりつつあるので、さまざまな具体例を中心に伝えたいと考えている。

授業評価に参加したほとんどの学生から、「真剣に授業に臨んだ」、「わからないことを質問したり調べたりして、その解消に努めた」、「この授業の到達目標を達成できた」、「この授業の内容がよく理解できた」の項目に対して、4 段階中 3 段階以上の回答を得た。以上のことから授
業内容と授業の進め方については、学生の求めることに合っていたのではないかと思う。しかし、事前学習・事後学修の割合が少ないので、予習と復習の指示をもう少し具体的に行い、事前学習・事後学修をする学生が多くなるように改善していきたい。

髙月 教惠
保育原理, 教育学総論，
全体的に概ね良好であった。呼びかけた効果があったのか回答率は
保育内容総論，保育・教育 昨年に比べて高くなったが、実習関係等の回答率の低い科目は、回答
課程論，乳児保育ⅠⅡ，幼 時期が影響していると思われる。昨年度同様アクティブラーニングを
児理解の理論及び方法，保 取り入れた科目の評価は高い。保育原理や教育学総論の理論科目は理育実習指導Ⅰ(保育所)･Ⅱ， 解が難しいように感じられたので、昨年度同様に授業の終わりに小感
保育実習Ⅰ（保育所），保 想や質問を求め、理解できていない箇所は繰り返し説明した結果、学育実習Ⅱ，卒業研究Ⅲ・Ⅳ 生の保育に対する興味や学習意欲が感じられた。卒業研究Ⅳではゼミ
生 3 人とも最終的に非常によかったと評価し、充実した日々だった。

八尋 茂樹
社会福祉
社会的養護
子育て支援
保育実習指導Ⅰ（施設）
保育実習指導Ⅲ
基礎ゼミナール
卒業研究Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

前期の終わり～後期の最初の授業は喉の調子が悪く、声がかなりかすれてしまったため、授業終了後に学生から聞き取れなかった（理解できなかった）部分の確認を直接または Teams で受けてしまった。コロナ禍で、気になって授業に集中できない学生もいたと思われ、迷惑をかけた。次年度は十分な体調管理をする。プリントの量を減らした
いものの、資格主要科目であるため例年苦労しているが、シンプルになるよう改善したい。カンファレンス形式でのアクティブラーニングに取り組んでいるが、より教育効果の上がる方式に改善していきたい。

芝﨑 美和
保育の心理学全ての科目において、概ね高い評価が得られた。到達目標の達成や-310-

子ども教育心理学
子ども家庭支援の心理学
保育内容「人間関係」
教育心理学
子ども理解の理論及び方法

内容理解、授業に臨む姿勢といった学生の意識だけでなく、授業構成、教材、教員の意欲などについても一定の評価が得られた。またアクティブラーニングを活用した GW 授業についても、学びの定着化といった点から一定の評価が得られた。他方、事前事後学習にかける時間については科目によって評価が分かれた。特に演習科目や小テストを課さない科目については、事前事後学習の時間が相対的に少ない傾向にあり、課題の示し方を工夫するといった改善案を考えていく必要がある。

渡部 昌史
スポーツ実習 A (共通)
私は、授業の目的、内容が受講する学生に、しっかり伝わることがスポーツ実習 B(保) 大切であると考える。今年度も授業評価「私は、この授業の内容がよ」の項目において、「非常にあてはまる」「まあまああて
生涯スポーツ論 (共通) く理解できた。
保育内容「健康」(保) はまる」と回答した学生が多かった。よって、学生に授業内容が伝わ
保育内容「健康」指導法(保) っていると思われた。引き続き、学生に伝わるような授業展開を検討
基礎ゼミナール B(保) していきた。
総合研究I,II,III,IV(保)広瀬 綾子
保育内容「表現」（身体表
現）
保育内容「表現」（身体表現）の指導法基礎ゼミナール
卒業研究Ⅲ・Ⅳ
道徳教育の理論と実践（看）特別活動及び総合的な学
習の時間の指導法（看）今年度は、保育内容「表現」（身体表現）の授業の一環として、プロの人形劇団をお招きして、質の高い舞台を鑑賞する機会を設けたが、学生たちの評価は良好であった。また、毎年実施している「表現発表会」に加えて、指導案の作成や模擬保育についても、良好な評価を得たと受けとめている。
看護学科の科目についても、担当教員が、実際に今年度、小学校で「総合的な学習の時間」の指導を行っている強みを生かした授業の展開を心がけた結果、受講学生の興味・関心を引き出すことができたと考えている。次年度も引き続き、学生が主体的に取り組めるような授業展
開を心がけたい。

加藤 由美
保育者論・保育内容総論 昨年度までと同様に、コロナ禍のため必要な感染防止対策を講じなが教育実習指導・教育実習 ら、グループワークや実践的な活動を取り入れた授業を行った。
科目によって若干差はあるものの、全体的に評価は概ね良好であっ教職・保育実践演習
保育方法論・基礎ゼミナール B た。事前・事後の学修時間が十分でない科目があるため、自己学修の卒業研究Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ 取り組みについては、学生の意欲を高めながら、十分な時間が確保できるような手立てを考えていきたい。
立浪 朋子
特別支援教育論, 特別支援教育
概ね良好な評価を得た。課題であった事前事後学修の実践について
障害児教育の教育課程およ も、昨年に比べ長時間行われていた。考えさせられる授業だったと感び指導法とその歴史 想の記載があったが、そのことが事前事後学修につながったとすれば、
子ども家庭支援の心理学 学生が自発的に考えるアクティブな学びという担当者が目指す授業像
特別な教育的ニーズの理解 に近づくことができた。今後も知的好奇心を刺激し議論や図書館に向とその支援 かいたくなる問い・課題を提供できるよう尽力する。一方、配布資料
特別支援教育（幼・保）Ⅰ が多いという意見があり、次年度は配布資料を簡略化し学生の負担減
特別支援教育（幼・保）Ⅱ を心掛けたい。授業評価の回答数もさらに増やすべく促したい。
基礎ゼミナール B,卒業研究本渡 葵
国語表現法 B

「国語表現法 B,C」では、既習事項（文章表現や語句等）を、実生活-311-

国語表現法 C に結びつけて捉え直すことができたとの回答を得た。授業での学びを、
国語 大学での今後の学修や、生活場面でさらにアウトプットできるよう努
保育内容「言葉」 める。
「国語」では、原田先生と本渡とで分担しているが、「どちらの保育内容「言葉」の指導法 先生も同じくらいの回数の講義を受けたいと感じた」との回答を得た。
地域防災論・地域防災演習 取り扱う作品や時代は異なるが、文学作品をより深く味わい、読書に基礎ゼミナール B 親しむ態度形成につながっていると受け止める。文学作品を「子ども「子どもが楽しむ」ための工夫について扱うよう努める。
卒業研究Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ と楽しむ」
保育内容「言葉」、保育内容「言葉の指導法」に関して、昨年度「授業の事前・事後学修の指導」が不足しているとの回答を得た。この指摘をもとに、授業内容との関連を具体的に示し、保育内容「言葉」では、グループでの絵本の読み聞かせ練習と授業での実践、ゆかりのある場
所の民話収集とグループでの共有を実施した。また、保育内容「言葉」の指導法では、「おはなし会」の計画・練習・発表会をおこなった。
「実
践しないと分からないことが学べたので貴重な機会が得られた」との回答を得た。学生が主体的に取組み、他の学生と共有することを通して、学びを広げることができたと受け止めている。
竹下 可奈子音楽
音楽Ⅰ（基礎音楽）
音楽Ⅰ（幼児音楽Ⅰ）
音楽Ⅱ（幼児音楽Ⅱ・
Ⅲ・Ⅳ）
基礎ゼミナール
卒業研究Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ
久恒 拓也
教職基礎論
教育原理
基礎ゼミナール B
教育学
チームアプローチ演習
卒業研究Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ

多くの項目で「非常にあてはまる」「まあまああてはまる」の回答割合が高く，おおむね良好な評価を得たと考えている。講義形式の授業においても楽器等を活用した実践的な内容を複数取り入れたが，それに対し肯定的な感想がみられたため，今後も学生が能動的に参加できるよう工夫したい。一方で，講義のペースがやや早く，ノートをとりづらかったとの意見も見られたため，学生の様子をよく確認しながら進めるようにしたい。
全体的に肯定側の回答で占められており、特段問題はないと思われる。特に教育学では、毎回の感想シートの分量を若干多めに設定した
ところ、文章を書く力が身についたと感じている受講生がいたとアンケート結果から読み取れた。このほか、課題文献を予習で課し、その内容について授業中に意見交換をする反転授業に似た方法を取り入れたことも、満足度の高まりにつながった点だと考える。今後は、復習を充実される学習課題の開発を進めていきたい。

入江 慶太
乳児保育Ⅰ・Ⅱ，保育実習 授業評価としては概ね高い評価を得た。
「乳児保育Ⅰ・Ⅱ」では板書指導Ⅰ（保育所），保育実 主体の授業や手作りおもちゃ等の教材発表が好評であった。
「保育実習
習指導Ⅱ，保育実習Ⅰ（保 指導」においては、実習前のエプロンシアター等の発表と助言、実習育所），保育実習Ⅱ，後の事例の振り返りを含むアクティブラーニングを実施し、学生の保卒業研究Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ， 育実践力の向上に資することができた。
「卒業研究」では、学生同士の実地体験実習，基礎ゼミナ 意見交流と学生主体の論文作成に尽力した。今年度のような分かりやール B
すさや双方向性を確保しつつ、保育についての学びをさらに促す授業
展開を継続していきたい。
高橋 彩
知的障害者教育方法論，いずれの授業においても「非常に当てはまる」「まあまああてはまる」-312-

特別支援教育（幼・保）Ⅰ・Ⅱ，知的障害者教育
課程論，発達障害者教育
総論，特別支援教育実習
指導，基礎ゼミナール
B，卒業研究Ⅰ～Ⅳ 他という回答が多く、概ね良好な評価を得たと考える。また、アクティ
ブラーニングとして支援技法を話し合うような活動も去年よりも積極的に取り入れたことも評価されたと考える。反省点として、事前・事後の学習時間が短い科目があるため、具体的な予習・復習の観点について示すことに努めたい。また、アクティブラーニングの中でも学生が質問しやすい雰囲気を心がけ、学生の学びが深まるようにしたい。

松島 英恵
子ども家庭支援の心理学
概ね良好な評価を得た。保育現場における子どもや保護者のエピソ
保育・教職実践演習 ード、保育者としての省察などリアルに伝えることで、保育について
基礎ゼミナール B 具体的にイメージし、考えることができたようであった。
「保育・教職卒業研究Ⅰ・Ⅱ 実践演習」に関しては、卒業後の進路が保育現場である学生は熱心に※以下は補助的立場で担当 取り組む様子が見られたが、保育以外の進路である学生にとってモチ保育・教育課程論 ベーションがあがりにくい様子が見られ、評価が低い傾向が見られた。
教育実習指導・教育実習 進路に関わらず、学生自身が主体的に授業に参加できるような工夫を
地域防災論・地域防災演習 考えたい。
福武 幸世
表現技術
卒業研究Ⅰ・Ⅱ
スポーツ実習 B(看/地)いずれの授業においても概ね高い評価を得た。
「表現技術」では、多くの学生から“表現する楽しさを実感できた”という感想が得られ、個々の表現力の向上が見られた。今後も保育の実践に直結する指導を継続していきたい。
「卒業研究」では、個々の学生の意見を反映できたが、ゼミナールによる学びを深める指導を丁寧に行っていきたい。
「スポー
ツ実習 B」では、他者との関係調整能力を育めたという評価が得られ好評であった。各授業の改善点は、予習・復習の内容を具体的に示し、学習の定着を図っていくことである。

健康科学部 看護学科
氏
名
担当科目
上山 和子
小児看護学概論
小児看護学援助論
小児看護学実習
看護生涯教育論
継続看護論
卒業研究１・Ⅱ
基礎ゼミナール
チームアプローチ演習

評価・結果とコメント・改善点

小児看護学概論は、どの項目も授業評価はおおむね良好であった。
特に小児の成長発達の目安表などを用いた教育方法は、知識の整理に有効であった。小児看護学援助論、小児看護学実習とも少人数での回答であったが、学生からの授業評価はおおむね良好であった。看護生
涯教育論では、自分の将来のキャリアを考える機会になったとの回答があった。継続看護論では、授業の満足度は高かった。チームアプロ
ーチ演習は、3 学科共通科目として 3 職種の視点から支援方法を考えることが出来たの回答もみられたが、さらに協働学修の教育方法を工夫する必要がある。

-313-

金山 時恵にいみの保健医療福祉
公衆衛生看護学概論
健康教育論
公衆衛生看護活動展開論
保健医療福祉法制
地域保健指導論Ⅰ(基礎)
公衆衛生看護学実習Ⅰ・Ⅱ
卒業研究Ⅰ・Ⅱ他

四宮 美佐恵
助産学概論
性と生殖の形態機能生殖医療と生命倫理
助産診断・技術学Ⅱ
健康教育,助産管理学,助産学研究,統合ヘルスケア
助産学実習Ⅰ,Ⅱ,Ⅳ

矢庭 さゆり地域ケアシステム論,
地域看護学,保健医療福祉
行政論,公衆衛生看護学概論,地域保健指導論Ⅰ（基礎）,地域保健指導論Ⅱ（応用）,公衆衛生看護学実習
Ⅰ・Ⅱ,卒業研究Ⅰ・Ⅱ他

主担当科目の授業評価は概ね良好であった。いずれの科目においても小テストを行うことで知識の定着につながった。地域での活動について具体的に伝えることでイメージしやすく、保健師の役割などを考えることができたようである。一方で、理解してほしいポイントを明確に伝えるなど、今後は丁寧に伝えていきたい。にいみの保健医療福祉は各専門の講師から新見市の現状と課題について講話いただくことで、理解が深まったなど概ね高い評価を得た。さらに、実習指導では学生に混乱を生じさせないよう教員間の情報共有を密に行うなど指導改善を行う。

授業評価は概ね良好であった。助産師に求められる必須の実践能力<
倫理的感応力><マタニティケア能力><ウイメンズヘルスケア能力><専
門的自律能力>が修得できるような教育を実施し概ね修得できた。病院の助産師を講師として臨場感のある実践に基づいた専門知識・技能の修得、開業助産師を講師として地域で活躍する助産師の役割について理解を深めることができた。今後は、実習をより効果的なものにしていくために、シミュレーショントレーニングの導入などで演習の充実を図り、講義、演習、実習が有機的に関連付けられる教育を実施する。

主担当科目の｢地域ケアシステム論｣「保健医療福祉行政論」はいず
れの項目も高評価であった。
特に｢地域ケアシステム論｣は 89.5%の回答率であり、全項目「非常に当てはまる」が 8 割、「この授業で得たものは今後の学習や人生に生きる」
が 100%であった。
｢保健医療福祉行政論｣は「覚える制度も多く大変」という声がある。随時小テストと演習を取入れ記憶強化を目指した。
「わかりやすい説明で楽しかった」もあり、引き続き学生が主体的に学べるよう取り組みたい。一方、実習指導については、標準化した実習指導方法の改善に向けた検討を行う。

原田 信之
学生からの授業評価はおおむね良好であった。毎回多数の課題を提文学（看/地/保）にいみの文化（看/地/保） 出させるなど、受講生自身が積極的に学習するように工夫した。課題
基礎ゼミナール A（看） は科目の内容に応じてテキストデータで提出させるものと、紙ベース
国語（保） で提出させるものとに分けた。学生が勤勉に課題を提出した結果、講国語表現法 A（看） 義の最初と最後を比較すると、学力が確実に向上した。基礎ゼミナー
ルでは、アクティブラーニングを通して問題解決へのアプローチ方法を身につけさせ、学生の満足度も高かった。講義内容に関しては、さらに充実させていきたい。

-314-土井 英子基礎看護学概論,健康生活
援助技術論,療養生活援助
技術論Ⅰ-Ⅱ,フィジカル
アセスメント,健康障害援助技術論,看護過程論,看護
倫理,基礎看護学実習Ⅰ・Ⅱ,卒業研究Ⅰ・Ⅱ

全ての科目において、概ね高評価であった。基礎看護学概論、看護
倫理においては、事例によるグループワークにより理解が進んだ、看護の役割が理解できたと自由記述があった。
援助技術論に関する科目は、全ての項目において高評価であった。
各技術の演習においては、シェアタイムを設けてリフレクションを行い、技術習得につながった。継続して学生からの相談しやすい環境で授業を実施したい。基礎看護学実習は、コロナ禍により臨地での実習
時間の制限があったが、臨地での学びが得られるようにしたい。

木下 香織
老年看護学概論
老年看護学援助論
老年看護学実習
生活支援看護学実習
卒業研究Ⅰ・Ⅱ

すべての科目において授業評価は概ね良好であった。老年看護学概論、援助論では数人、事前・事後学修に取り組めていない。事前学修のミ
ニテストを実施しているので、事後も具体的に提示して学修を促していきたい。臨地実習も、ごく少数の回答ながら全般的に良好な評価であった。コロナ禍で学内実習への振替が続いているが、現場の状況に
臨床コミュニケーション論 応じて学修内容・方法の工夫を重ねていきたい。臨床コミュニケーシ
地域ボランティア活動 他 ョン論では実習に役立つと記述があった。履修者も多いので、グループワークを活用して省察を促す授業方法を今後も模索していきたい。

栗本 一美
地域看護学・在宅看護論
在宅看護援助論
在宅看護実習
継続看護論
訪問看護展開論Ⅰ・Ⅱ
訪問看護展開論実習
卒業研究Ⅰ・Ⅱ他

全ての科目において概ね肯定的評価を得た。在宅看護論・援助論では、「事前・事後学修」において、30 分未満の学生が数人おり、事前・事後学修ができるように課題等を提示し、引き続き学修を促していきたい。訪問看護展開論Ⅰ・Ⅱでは、少人数の学修であるため「発言もしやすく、疑問点への対応も良かった」と肯定的評価を得た。在宅看
護や訪問看護展開論実習においては、感染状況に応じて学内演習に切り替えながら実施したが、概ね「目標達成ができた」の評価であった。
今後も学生の理解が深まるよう丁寧な助言や指導に努めていきたい。

郷木 義子
学校保健
養護概説
健康相談活動学校救急処置
教職実践演習
養護実習指導養護実習

受講生が 10 名と少なく、かつ回答者が少数であったが、授業者に対する評価はおおむね良好であった。他の養護専門科目も同様であるが、本科目は学校現場を意識し、看護学での学びをつなげていくことを特に意識して講義を展開しているが、今後はより深く追求していきたい。
学習内容を深めるために教育委員会や現場教員からの講義を随時組み込むことによって養護教諭の役割を深めていくことができた。また教育実習の事前事後指導では保健指導案作成や模擬授業を行い、現場を想定した講義展開を行うなど実践的な方法を取り入れた。然しこれらが実際の教育実習への効果検証が十分できておらず、今後の課題であ
る。

-315-

山田 雅夫
基礎ゼミナール
人体構造学, 人体機能学
医学概論, 微生物学
健康科学Ⅱ
英文論文購読発達と老化の理解Ⅱ
研究特論

人体構造学では総合評価 3.7 点、学生達が粘り強く学修してくれた
印象が強い。人体機能学で 3.7、昨年度から構造学と機能学を両方担当
し、効率的に学修を展開し、盲点の体験などアクティブラーニングも少し取り入れた。医学概論は 3.2、微生物学は 3.8 であった。秋に予定されていた解剖実習見学が、新型コロナ感染症のクラスター発生で直前に中止となったことは残念であった。健康科学Ⅱは 3.6、共通科目として概ね十分な成果をあげた。今回は、看護学科の学生には年度初めに説明し、より幅広い科目選択を促した。

礒本 暁子
概論は、今後の活動に生きる、の項が特に高評価となり、どの項目
成人看護学援助論 A（慢性期） も概ね肯定的であった。GW 指導では対面に加えて Teams を活用し、質
成人看護学援助論 B（急性期） 問や相談にタイムリーな対応が可能となり、学修支援につながった。
成人看護学援助論 C（緩和ケア） 援助論 B では、課題レポートを講義内で活用し、授業内容の理解につ
成人看護学実習 A（慢性期） ながった。また、GW により学習時間、学修への取り組みに効果があり、成人看護学実習 B（急性期） 引き続き継続していく。援助論 C においても、GW での取り組みを継続
成人看護支援特論 する。成人看護学実習は感染状況に応じて、学内代替演習と臨地実習を柔軟に組み合わせ実施した。臨地と連携し、引き続き実習での学修の保障に努めたい。
成人看護学概論、卒業研究ⅠⅡ

矢嶋 裕樹
疫学
医療情報
統計学
保健医療統計学Ⅰ・Ⅱ
疫学調査・疫学演習
卒業研究Ⅱ（実践編）
卒業研究Ⅰ（基礎編）他

塩見 和子
成人看護学援助論 A・B・C
成人看護学実習 A
看護生涯教育論/基礎ゼミ
ナール/卒業研究Ⅰ・Ⅱ
成人看護支援特論
療養支援看護学課題演習
特別研究Ⅱ

疫学、医療情報、保健医療統計学Ⅰ・Ⅱについて、回答者の 86～100％が高い満足度を示していた。疫学や保健医療統計学Ⅰでは、難解な用語が多いため、ゆっくり説明してほしいなどの要望があり、これについては可能な範囲で対応していきたい。疫学調査・疫学演習についても回答者の 91％が高い満足度を示していた。ただし、一部の学生は演習グループ内の作業分担に不公平・負担を感じているようであった。
学生間の作業分担は学生自身に委ねていたが、次年度は学生間で作業分担に大きな偏りが生じないよう、注視・指導していきたい。

主担当科目の授業評価は有意義な講義であったなど概ね良好であった。看護生涯教育論はほとんどの学生が受講され、自己の将来のキャリアを考えるよいきっかけとなっていた。今後も学生の希望を取り入れ授業内容の工夫をしていきたい。臨地実習では臨地での学修時間の調整や学内演習を組み込み、コロナ禍の学修に対する配慮を行ったが、疾患の理解とともに看護展開について深められていた。今後も看護観の深化につながる学修支援をしていきたい。

-316-

山本 智恵子
健康生活援助技術論
療養生活援助技術論Ⅰ・Ⅱ
健康障害援助技術論
フィジカルアセスメント
救命救急医療論
基礎看護学実習Ⅰ・Ⅱ
卒業研究Ⅰ･Ⅱ他

山野井尚美
精神看護学概論
精神看護学援助論
精神看護学実習
卒業研究Ⅰ・Ⅱ
基礎ゼミナール
保健医療福祉行政論
地域保健指導論

いずれの科目も学生からの授業評価は、概ね良好であった。援助技術論で「シェアタイム」の時間を設け、技術の振り返る時間を作り、わからないところを意見交換することで知識と技術がつながるようファシリテーションした。1 年後期のフィジカルアセスメントでは、シミュレーショントレーニングを取り入れた。トレーニング前にグループ
ワークを行い、思考の整理をしてから実施することで、学生の評価も高い演習を行うことができた。今後も状況に合わせ、工夫しながら学生の看護技術の向上につながる授業展開の改善を行いたい。

学生からの授業評価は概ね良好で「授業の到達目標の達成や今後の学習活動や人生に活かせる」、「体験談の紹介なで精神科看護に興味がもてた」等の肯定的なコメントもあった。その反面、「事前・事後学修」の指示が不足しており、課題としたい。
今後は、グループワークや演習では、精神科を取り巻く課題等について学生が主体的に事前・事後学修に取り組めるよう工夫を行いたい。
また、実習では学生自身が援助者として、自己の在り方について理解が深まるよう丁寧な指導、助言に努めたい。

真壁 五月
成人看護学援助論 A（慢性評価者数が少ないが学生の総合評価平均（4 点満点）は、成人看護学期）
・B（急性期）・C（がん看護） 援助論 A:3.7、援助論 B:3.8、看護管理:3.7 であった。成人看護学援助
成人看護学実習 A（慢性期）
成人看護学実習 B（急性期）
統合実習
看護管理，卒業研究Ⅰ・Ⅱ，救急救命医療論，基礎ゼミナール

論 B では毎回 Forms を活用した小テストで前回授業の重要ポイントについて問い、回答送信後に正誤と解説がすぐに確認できるように設定
して知識の定着をめざした。小テストが学びにつながったとの評価があるため継続したい。看護管理（医療安全を含む）では少人数でのグ
ループワーク・発表を再開した。次年度は成人看護学援助論 B でも演習を取り入れていく。学生の理解度を確認しながら授業を進めたい。

安田陽子
すべての科目において授業評価は概ね良好であった。助産師に求められる必須の実践能力を修得するために、助産所での継続事例実習を想助産診断・技術学Ⅳ（新生児期） 定した妊娠期から産褥、新生児期と連続する同一事例を活用しての助助産学実習Ⅰ,Ⅱ,Ⅳ 産過程の展開と学生が主体的に行う演習を取り入れ、学生の理解や修得を促進した。助産学実習においては、母子 2 人の生命に関る助産師としての責任と役割の理解および信頼関係の構築の重要性について、臨地でリアルタイムにリフレクションを行うことが効果的であり、<倫理的感応力><専門的自律能力>の修得のため継続していく。
助産診断・技術学Ⅰ(妊娠期)

助産診断・技術学Ⅲ(産褥期)-317-

丸山 純子
在宅看護援助論
在宅看護実習
救命救急医療論
訪問看護展開論Ⅱ
養護実習
卒業研究Ⅰ・Ⅱ
基礎ゼミナール

吉田 美穂
健康生活援助技術論
療養生活援助技術論Ⅰ・Ⅱ
健康障害援助技術論
看護過程論
訪問看護展開論Ⅱ
基礎看護学実習Ⅰ・Ⅱ
卒業研究Ⅰ・Ⅱ

赤田 いづみ健康生活援助技術論
療養生活援助技術論Ⅰ・Ⅱ
フィジカルアセスメント
健康障害援助技術論
看護過程論
基礎看護学実習Ⅰ・Ⅱ
卒業研究Ⅰ・Ⅱ

中川 彩見
地域保健指導論（基礎）公衆衛生看護学実習Ⅰ・Ⅱ
卒業研究Ⅰ・Ⅱ
救命救急医療論
基礎看護学実習Ⅱ
子ども家庭支援の心理学
子どもの健康と安全 他

在宅看護援助論の「授業への取り組み」「内容理解」など概ね肯定的評価であった。本年度は動画の活用や事例を基にした紙面上のシミュ
レーション、在宅療養者の生活や家族看護を意識した看護過程の展開など在宅看護をイメージしやすい取り組みと必要な視点の強化を図った。訪問看護展開論Ⅱでは、症状悪化の事例を設定したシミュレータ
ーを用い、アセスメントの視点と実践に即した対応を強化した。養護
実習では、発達段階に合わせた健康教室の指導など対象理解の重要性を伝えた。次年度は事例の検討と使用教材の改善を行っていく。

各科目の総合評価は、おおむね高評価であった。講義ではポートフ
ォリオを活用し、学生の質問に回答し、振り返りを行ったことで知識の定着につながった。技術演習で学生デモストを取り入れ、学生が主体的に取り組めるように工夫した。思うような援助ができないこともあるが、グループで意見を出し合うことで、より良い援助の探究につながった。演習では、実技評価のため実技試験を実施しているが、学生より、複数の教員で評価するため、評価基準を明確に提示してほしいとの要望があったため、評価表の改善に取り組みたいと考える。

すべての科目において学生評価は概ね良好であった。担当する授業では、毎回目標を明確に提示した。担当する授業では、ポートフォリオに学生の理解度と感想、質問などを書いてもらい理解しづらかった部
分を次回の授業の冒頭で解説した。技術演習では、学生が自分たちで考える力をつけるために、学生デモンストレーションや、シミュレー
ションを取り入れ理解を促進した。学生はひとつの正解を求めたがるが、看護では患者個々にとっての最適解を考えることが重要であることが理解できるように丁寧に発問と説明をしていきたい。

公衆衛生看護学実習Ⅰ・Ⅱにおいて「授業と教員に対する質問」の評価が分散する結果となり、自由記述でも指導に対する意見が様々聞かれた。そのため、教員間での情報共有をしっかりと行うこと、教員間で指導に差が出ないよう指導に対する力量を高める必要がある。また学生に対し、学修の意味づけを行う必要がある。その他の科目については概ね高評価を得た。演習記録、ミニッツペーパー等、教員からのフィードバック等が事前・事後学修を促進できていたため、授業時
間外の学修を促進できるよう継続して努めていきたい。

-318-平田 知子
母性看護学援助論
母性看護学実習
医療情報
救命救急医療論
基礎ゼミナール
卒業研究Ⅰ・Ⅱ山本 裕子
小児看護学援助論
小児看護学実習
救命救急医療論
卒業研究Ⅰ
子どもの健康と安全

宮武 一江
成人看護学援助論 A
成人看護学援助論 B
成人看護学援助論 C
成人看護学実習 A・B
基礎ゼミナール
卒業研究Ⅰ・Ⅱ
救命救急医療論

井上弘子
成人看護学援助論 B・C
成人看護学実習 A・B
救命救急医療論
卒業研究Ⅰ・Ⅱ
基礎ゼミナール
地域防災論・演習

回答数が少ないものもあったが授業評価は概ね良好であった。特に、母性看護学援助論では前年度の反省を活かして今年度は技術演習の前に該当する教科書や DVD を事前にみて解答する書き込み式の資料を作成し演習を時間内に終了した。演習後の疑問や感想も書き込める仕様にして疑問等に返答することで学修を促せた。演習用の動画を作成して演習開始時に技術や留意点を視覚的に確認できるようにした。次年
度も演習項目や内容について精査し、より効果的に ICT を活用して授業の質を上げていきたい。

小児看護学援助論・小児看護学実習ともに授業評価は概ね良好であった。援助論では、演習が現場をイメージできるよう視聴覚教材の活用、演習記録を丁寧に見直し理解を促した。実習では、実習目的を常に意識できるよう振り返りを行った。子どもの健康と安全の授業評価も概ね良好であった。保育者としての自覚が持てるよう授業では必ず課題を与え考える時間を設け、演習では記録にて要点の確認を行い学生の理解を促した。今後に活かせる授業を目指した結果、学生からも保育現場で活かせるとごく一部ではあるが評価が挙がった。今後も学生の理解を主に考えた授業方法を取り入れ、学生が主体的に学修できるようにしていきたい。

授業評価は概ね良好であった。担当する授業では授業目標を提示した。Forms を利用した小テストにより理解度を確認し、質問に対しては次回講義時に説明した。成人看護学実習では、感染状況に応じて臨地実習と学内代替え演習を組み合わせて行った。救命救急医療論では、昨年からの継続で救命救急士の方を招き、急変時の対応について実践的に演習を行ったことで、具体的な事例と合わせて実践での対応を学
ぶ機会となった。次年度は成人看護学援助論Ａでも演習を取り入れる
ため、学生が主体的に学修するための演習方法を検討したい。

成人看護学援助論では対象者の全体像がイメージできる様に視覚教材を導入した。必要な看護が考えられる授業資料を作成し、学生と意
見交換しながら授業を展開した。授業評価は概ね肯定的であった。救命救急医療論の災害看護演習では全員が発表する形式の導入が、活発な質疑応答につながり、学生間で理解を深めることができた。コロナ禍のため臨地での実習の時間が短縮されたが、カンファレンスやリフ
レクションを行うことで、実習目標が到達できた。次年度は、授業で導き出した看護実践が実習につながる授業方略に取り組む。

-319-

安藤 亮
老年看護学援助論
回答者は少なかったものの、授業評価は概ね肯定的な結果であった。
老年看護学実習 老年看護学実習については、グループホームにおける実習に加えて、生活支援看護学実習 紙面患者を用いたロールプレイ等を組み合わせた学内演習を実施し基礎ゼミナール た。生活支援看護学実習では、地域に在住する高齢者とコミュニケー
ションを図り、地域性や高齢者個々の生活に対する理解を深めながら
サテライト・デイを実践することができたと考えられる。今後の課題
としては、認知症の方への対応等、シミュレーション教育も含めた、
より実践的な学びができる内容を検討していくことが必要である。
西川 由貴子
母性看護学援助論
母性看護学援助論・母性看護学実習ともに授業評価は、概ね良好で
母性看護学実習 あった。母性看護学援助論の授業では、小テストを取り入れることで、卒業研究Ⅰ・Ⅱ 知識の定着に繋がった。また看護過程の演習では、実践に近づけるた
基礎ゼミナール め、事例から個人の主体性を引き出し、グループワークへの参加を促していけるよう発表の方法を工夫した。母性看護学実習では事前の課題から、周産期の母子に対する看護をイメージさせ、病院実習での目的が果たせるように確認を行い、学生の理解を促した。今後も具体的な学修の提示を行い、主体的に学修できるように工夫をしていきたい。
長崎 恵美子
精神看護学援助論
精神看護学実習
救命救急医療論
基礎ゼミナール
卒業研究Ⅰ・Ⅱ小林 匡美
成人看護学援助論 B
成人看護学援助論 C
成人看護学実習 A
成人看護学実習 B
基礎看護実習Ⅱ
基礎ゼミナール
卒業研究Ⅰ,Ⅱ

すべての科目において学生評価は概ね良好であった。担当した講義や演習は、目標設定して到達度を明確にした。また、実習につながる
ように具体的事例を提供し、関わりについての内容を盛り込んだことで、学生の理解が深まったと考える。演習については、グループ内で事前学修を計画的に進められるように早めに提示し、学生主体となる
よう発表の運営も担ってもらった。課題の一部について方法の理解が不十分で、メンバー間の取り組みに差が生じていたため、今後は別講義での手順説明やピア評価などを取り入れる検討が必要である。

成人看護学援助論Ｂでは授業評価は概ね肯定的であった。手術看護の実際の理解のために、写真や動画を活用し実施、授業後、学生からの質問や感想，小テストを実施し、授業の改善を行った。成人看護学
実習 A,B ともに授業評価は概ね肯定的であった。感染状況により、成人看護学実習 A,B ともに学内演習を取り入れながらの臨地実習も実施した。実習だけでは補えていない内容について学生や教員が患者・看護師役となり実践に近い形で演習を行った。今後も授業、実習を通し、学生が主体的に学習できるよう取り組んでいきたい。

-320-

大島由美
在宅看護実習
在宅看護実習は感染状況に応じて学内演習へ切り替え、動画教材のチームアプローチ演習 活用や事例展開、技術演習など実習に近い内容の演習を行った。実習
基礎看護実習 後は学びを共有する時間を十分に設けることができた。今後も実習指導者とより良好な関係づくりに努めながら学生の学び共有し、目的に沿った実習指導を行いたい。チームアプローチ演習の授業評価は概ね良好であり、３学科編成のグループワークでは学生からの疑問を教員間で共有し、迅速な対応を行うよう心がけていた。次年度は、学生から得た意見をもとに、事例を見直し内容の改善に努めたい。
難波 香
老年看護学実習
生活支援看護学実習
統合実習
救命救急医療論
基礎ゼミナール

西村 美紗希
小児看護学実習
基礎ゼミナール
救命救急医療論
統合実習
小児看護学援助論

井上 竹美
健康生活援助技術論
療養生活援助技術論Ⅰ・Ⅱ
フィジカルアセスメント
看護過程論
基礎看護学実習Ⅰ・Ⅱ
基礎ゼミナール

いずれの科目も回答数は少なかったが、学生評価は概ね良好であった。老年看護学実習はコロナ禍のため現場での実習時間が限られたことから、実習指導者を招いた講義を取り入れるなど、学内代替実習の内容を工夫した。生活支援看護学実習もサテライト・デイの時間短縮
や活動内容を工夫することで、地域における学修環境を整えることができた。今後も感染状況を鑑みながら、学生が現場での実践をイメージできるように学内代替実習の内容を検討していく必要がある。

どの科目においても、授業評価は概ね肯定的評価を得た。小児看護学実習において、臨地実習では、制限された中での実習であり、適宜
モデル人形を用いてロールプレイ等を取り入れた。学内実習も併用し、事例を用いて、看護展開を行うため、モデル人形を模擬患者として、演習を行い、適宜視聴覚教材を活用した。学生は、患児へのコミュニ
ケーションや看護の視点について振り返ることができ、評価につながったと考える。今後も、学生の理解度や達成度を見ながら、教授方法を工夫していきたい。

どの科目も授業評価は概ね良好であった。演習に関して、学生デモ
ンストレーションを行うことで、実施学生と見学者ともにシェアタイ
ム、デブリーフィング時に単なる動作の気づきだけでなく根拠となる問題についての意見交換ができていた。各自のリフレクションにおいても同様の記載がなされており効果的であったことが確認できた。学生が根拠を考える為に必要な知識と時間が十分に提供できる工夫が今後も必要であると考える。その為に十分な準備を行うとともに、時間配分についても精査しなおし授業の質を上げていきたい。

-321-西森 千恵健康生活援助技術論
療養生活援助技術論Ⅰ・Ⅱ
健康障害援助技術論
看護過程論
フィジカルアセスメント
基礎看護学実習Ⅰ・Ⅱ
救命救急医療論

すべての科目において学生評価は概ね良好であった。援助技術の演
習では、技術の改善点についてピア・コーチングの時間を設けたり、学習内容の定着のため、学生主体となるよう進め方を工夫した。学生がリフレクション技術を習得し、自己教育力を促進できるよう、教員としてリフレクションを促進するフィードバック技術の向上に努めたい。また事前・事後の学修内容については、どの学生にも分かりやす
いよう、具体的な提示を行い、効果的な学習が行えるよう促していき
たい。

髙尾 緑
健康教育
授業や実習の多忙さもあり、回答数が少ないものもあったが授業評
助産学実習Ⅰ 価は概ね良好であった。健康教育においては、担当を決めそれぞれに助産学実習Ⅱ 資料を作成し学生間でのプレゼンを行うことで、実際の実習へ資料の助産学実習Ⅲ
活用などに繋ぐことができていた。授業から実習までに短期間で学習
助産学実習Ⅳと試験をこなす中で、国家試験対策に向けて小テストや過去の模試を行うことで知識の定着につながったと考えられる。実習において、疑問をその場で対応し、次回への課題を見つけることにより技術を向上することができた。次年度は、授業の目的や目標を明確に学生へ伝え
より学習を主体的に行うことができるよう努めていきたい。

健康科学部 地域福祉学科
氏
名
担当科目

評価・結果とコメント・改善点

松本 百合美介護の基本Ⅰ
今年度は特に介護過程演習Ⅱにおいて従来のグループ演習から、一人認知症の理解Ⅰ ひとりの受け持ち利用者について、3 つの学修目標を立てて、アセスメ
介護過程演習Ⅰ･Ⅱ ントから介護計画立案について、学生の発表と討議(カンファレンス)、
アクティビティ活動援助法Ⅱ コメントおよび修正を繰り返し行った。すべての項目について「当ては基礎ゼミナール C まる」という回答であった。少人数授業の利点を生かし、他の科目につ介護過程総論 いても可能なものはこうした方法を取り入れて行きたい。介護過程総論
他 では、説明が難しくわかりづらかったというコメントがあり、より身近な例を用いるなど工夫をしていく。
岡 京子
福祉サービス入門実習
障がいの理解Ⅰ
介護の基本Ⅱ
介護福祉実習Ⅲ・Ⅳ
介護総合演習Ⅲ・Ⅳ他

学生参加型授業を意識的に取り入れている。受講生が少ない「介護の基本Ⅱ」では、満足度が高くアクティブラーニングの必要性を強く実感した。反対に必修科目の「障がいの理解Ⅰ」では、グループワーク等は行ってもごくわずかであった。講義範囲も広いため、わかりやすく、重要点が明確にできること、学生の印象に残ることを意識的に行った。自由記述において、小テストの実施、動画視聴、社会的問題の提示と考察
等、keyword が挙げられており、学生評価が高かった。

-322-

山内 圭
英語Ⅰ(保/福・看)英語Ⅱ(保/福・看)英語論文講読(共通)
国際ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ(共通)健康科学英語(共通)山本 浩史
社会福祉の原理と政策Ⅰ
高齢者福祉・共生社会実践
演習Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ
ソーシャルワーク実習指導Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ
ソーシャルワーク演Ⅱ ・Ⅴ
災害ソーシャルワーク
地域防災論・地域防災演習など
和田美智代
社会保障Ⅰ・Ⅱ
民法概論Ⅰ・Ⅱ
行政書士概論Ⅰ・Ⅱ
社会保険労務概論Ⅰ・Ⅱ
権利擁護と成年後見
医療福祉関係法規
基礎ゼミナール C/入門ゼミ
ナール/専門ゼミナール/地
域福祉研究

高杉 公人
地域福祉と包括的支援体制
Ⅰ，地域福祉の理論と方法
Ⅱ，ソーシャルワーク演習
Ⅳ・Ⅴ，相談援助の理論と方法Ⅳ，ソーシャルワーク
の理論と方法Ⅲ，SDGs と社
会福祉，ソーシャルキャピ
タルとコミュニティデザイ
ン等

年間にわたって対面授業ができたが、英語学修に必要な発音練習、会話練習や英語での意見交換の討論等には制限があった。海外研修が実施できず、国際コミュニケーションが低調であるが、2023 年 3 月卒業の看
護学科、地域福祉学科の学生たちはコロナ前に海外研修に行けた者が単位を修得できた。海外研修の実施は未定であるが、海外に行ける時に備えて国内で鍛錬しておくことの大切さを唱えつつ、引き続きよりよい英語教育を目指したい。

概ね学生の満足度、理解度、教材について、特に「難しい内容が多かったですが、動画などの資料を用いた学習でとてもわかりやすくスムーズに進みました。」等の自由記述が多く、概ね適切であったと理解している。各科目
とも「総合的に判断して、この授業を受けてよかった」の問に対し、「非常にあててはまる」、「まあまああてはまる」との回答で占められており、内容としても適切であったと判断している。
「教員は、学生からの質問や相談に十分応じる姿勢を示した。」の問に対しても同様である。これはリアクションペーパーによる双方向の関係構築が効果を表したものであると考える。今後も適切な指導を行うよう研鑽したい。

授業満足度、理解度、教材の適切さ等の評価はおおむね良好であった。
社会福祉を専門とする学生に法律や法制度を内容とする担当科目は難易度が高いが、授業にまじめに取り組んだ学生からは丁寧な説明や具体例などを取り入れたことで理解できるようになったとの評価を得ている。一方で、当初抱いた「難しそう」との印象から、拒絶的な反応の学生も一部ではあるが見られた。動画やイラストの要求などもあり、工夫の余地もある。要求に応えるためには、準備に費やす時間が必要である
が、今年度の授業担当数・内容でこれに応えるためには、教務補佐や助手などのマンパワーが不可欠である。少人数の科目では、アクティブラーニングを導入し、授業内でディスカッションや発表を行った。

今年度は社会福祉士養成新カリキュラムに合わせて授業内容を修正した。しかしながら教科書も内容が醸成されていないところがあり、教科書以外からの情報も柔軟に取り入れて授業を行うように努めた。それについて学生から概ね高評価であったが、教科書のどの概念や実践技術とつながるのか等のより丁寧な説明が必要であると自覚している。今までも授業で大事なポイントはパワーポイントで図解し、文字をホワイトボードに別に書いて説明していたが「ホワイトボードの字がみにくい」という指摘があったので、パワーポイントにペンで直接文字を記入する等で見やすくする工夫を行う。

-323-

八重樫 牧子ソーシャルワーク演習Ⅰ
ソーシャルワーク演習Ⅲ
児童や家庭に対する支援と児童・家庭福祉制度
子育て支援論
地域福祉研究学生の満足度、理解度、教材の適切さ等の評価は概ね良好であった。
ソーシャルワーク演習Ⅰ・Ⅲは、少人数のクラス単位でグループワークを実施することができ、いずれも満足度が髙かった。特に、演習Ⅲでは3 つの事例内容の検討を深めるとともに、事例に関するシナリオを作成し、ロールプレーを実施した。児童家庭福祉については重要語句を記入するサブノートを作成し、予習として語句を記入してくるように指導し、理解を深めることができるように工夫した。子育て支援論は施設見学（フィールドワーク）を取り入れ、体験的学習を行った。

井上 信次
社会学
倫理学
医療と福祉の社会学
社会調査演習社会調査論Ⅱ
社会調査論 V
社会調査実習 等

全体として大きな改善を要するような指摘はなかった。特に社会学では一方通行の講義展開ではなく映像資料や資料、相互のやり取り等について評価が得られたと考える。一方、講義の予習、復習について、講義中に指示をしていたにも関わらず、十分に伝達でていなかったようある。講義中だけでなく、予習、復習についても相互的なやり取りができるような工夫が必要である。全科目通じて改善すべき点であると考える。また講義をより効果的なものにするために毎回の講義のなかで到達目標を丁寧に説明することが重要であると考えた。

三上 ゆみ
福祉サービス入門実習、今年度は、授業における到達目標を学生に具体的に示し、授業内に修
生活支援技術Ⅵ、介護の基 得してもらいたいことを毎回示すことに力を入れ、授業はじめに小テス
本Ⅴ、医療的ケアⅠ～Ⅳ、 トを行い、目標到達の確認を行った。結果、自己学習時間について 30
介護福祉論、認知症がある 分未満の割合が減少し、30 分～1 時間の割合が増え自己学習の時間が増
人への生活支援・連携、加した。演習については、グラフィックレコードを活用し、楽しみなが
介護福祉事例研究（居宅）、 ら、個人の意見やグループ内の他者意見をどうまとめるかを可視化する
介護福祉実習Ⅳほか手法を取り入れた授業を行った。
鄭 丞媛
保健医療サービス、国際保授業満足度、理解度、教材の適切さ等の評価は、概ね良好であった。
健医療福祉政策、中山間地 学生から提出されたコメントや質問に対しては次の授業の冒頭で回答
域の保健医療福祉政策、福 した。重要な点については繰り返し伝えた。実務をイメージしやすいよ祉行財政と福祉計画、福祉 うに、保健医療サービスでは医療ソーシャルワーカー、社会調査の基礎
福祉サービスの組織と経営では会計学を専サービスの組織と経営、社会 では地域診断を行う研究者、調査の基礎、社会調査論 1、 門とする研究者、国際保健医療福祉政策では在宅医療研究を行う医師、基礎ゼミナール C、入門ゼ 中山間地域の保健医療福祉政策では建築家、まちおこし協力隊をゲスト
ミナール、専門ゼミナール、 講師として招いた。社会福祉士の指定科目では国家試験対策として過去問題に触れる機会をつくった。受講者数が 20 名程度の少人数の科目で地域福祉研究はアクティブラーニングを導入し、授業内でディスカッションや発表の場を設け、専門家から意見を聞く場を設けた．次年度以降も一方的に知識を教授するだけでなく、学生の能動的な学習を促すアクティブラーニ
ングを意識した授業を展開したい。

-324-小松尾 京子
ソーシャルワークの基盤と専門職Ⅰ・Ⅱ、ソーシャル
ワークの理論と方法Ⅱ、社会調査Ⅴ、専門ゼミ、ソーシャルワーク演習Ⅲ・Ⅴ、
ソーシャルワーク実習指導
Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ他

松田 実樹
障がいの理解Ⅱ
コミュニケーション技術
Ⅰ,Ⅱ
生活支援技術Ⅰ
介護総合演習Ⅲ
介護福祉実習Ⅲほか

朴 蕙彬
基礎ゼミナール C、ソーシャルワークの理論と方法
Ⅰ、社会福祉の原理と政策
Ⅱ、ソーシャルワーク演習
Ⅰ・Ⅴ、ソーシャルワーク
習指導Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ、入門ゼ
ミナール、専門ゼミナール
泉 宗孝
ｿｰｼｬﾙﾜｰｸ演習Ⅰ～Ⅴ
ｿｰｼｬﾙﾜｰｸ実習指導Ⅰ～Ⅲ
ｺﾐｭﾆﾃｨ・ｿｰｼｬﾙﾜｰｸ実習
障害者福祉にいみ地域協働演習
基礎ゼミナール C柳廹 三寛
保健医療サービス
ｿｰｼｬﾙﾜｰｸ演習Ⅰ～Ⅴ
ｿｰｼｬﾙﾜｰｸ実習指導Ⅰ～Ⅲ
ｺﾐｭﾆﾃｨ・ｿｰｼｬﾙﾜｰｸ実習
基礎ゼミナール C

学生の満足度、理解度、教材の適切さ等については、特に問題のない評価を受けた。前期の講義科目は、2 コマ連続の授業であり、学生の興味関心を継続するために、ビデオ教材の活用や実践者をゲスト講師として呼び、具体的な講義を実施した。事前・事後学修の時間の短い学生が散見されたため、事前・事後学修の課題を明示し、理解を深めるためのポイントや国家試験の問題の活用などを取り入れたい。演習・実習科目
では、グループディスカッションを中心に行うことで、徐々に積極的な発言が見られるようになった。

学生からの授業評価は「非常にあてはまる」「まぁまぁあてはまる」
がほとんどであり、事例を通じたグループワークも概ね良好であった。
担当科目全体としては、例年事前、事後学修の時間が 30 分未満の学生が散見されたが、学修の復習ポイントや理解を深めるための学びのポイントを講義中に伝えたこともあり、やや改善できたように感じる。しかし、学生自らが学修を深めるための振り返りをすることができるよう
今後、教授内容と連動させながら取り組める課題も取り入れていきたい。

授業満足度、理解度、教材の適切さ等の評価は、概ね良好であった。
演習や実習科目だけでなく、講義科目においても多数のグループワークなどを取り入れることでアクティブラーニングを取り入れて行った。特に、映像資料など学生にとってなじみやすい教材を積極的に取り入れる
ことで、学生の理解度を高めることができた。
今後も、科目に応じた最新情報や受講生にとって理解しやすい教材への工夫を続けるとともに、さらに学生が授業で主体となって学ぶことができる雰囲気や教材への工夫を進めていく。
演習については、複数の教員によって教材の共有を図り、学生の身近な生活課題、実習をイメージできる事例等を用いてのグループワークを行った。振り返り等から学生の満足度、理解度は良かった。今後は講義科目で学んだ内容をグループワークによって実践的に理解を深める必要がある。また、地域住民との交流のある基礎ゼミナール C などについては、交流を行う地区の事前学習を行っているが、今後は事前学習の内
容を地域住民との打ち合わせ等で共有を図ることのできる機会の設定を行い、学生の自主性を重視した取り組みにする必要がある。
学生からの授業満足度、理解度、教材の適切さ等の評価について、いずれの科目も概ね良好であった。学生の事後学習に関する取り組みについて、なぜ必要なのかが伝わるように工夫し、主体的に取組むことができるよう改善を図っていきたい。また、演習科目については、より実践的な技術習得につながるよう、自身の臨床経験等も活用し、学生の主体的な参加ができるよう工夫を図っていきたい。また、例年演習への取組-325-

みやグループでの活動が苦手な学生もおり、より参加しやすいよう教材
や授業の進め方を工夫していく必要があると考える。

岸本由梨枝
ｿｰｼｬﾙﾜｰｸ演習Ⅰ～Ⅴ
ｿｰｼｬﾙﾜｰｸ実習指導Ⅰ～Ⅲ
ｺﾐｭﾆﾃｨ・ｿｰｼｬﾙﾜｰｸ実習
共生社会実践演習Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ
ソーシャルキャピタルとコミュニティデザイン
地域防災論・演習

学生からの授業満足度、理解度、教材の適切さ等の評価について、概ね良好との回答であった。学習の取組状況は、科目によりばらつきがあり、今後は学生が主体的に取り組むことができる工夫（例えば、次回までの課題の提示や参考となる文献の紹介等）が必要であると考える。演
習科目は、授業に参加しやすい環境づくりと合わせて、教材の工夫（資料の見やすさ、分かりやすさ、学生がイメージしやすい事例を扱う等）が必要であり、次年度に向けた改善したい。その他、学生へのアナウンスを行い、授業評価を行う学生が増えるよう促したい。

長宗 武司
経済学 授業満足度、理解度等、全般にわたり良好であった。経済学の授業では、
公共政策論 双方向型の授業に取り組み、スマートフォンアプリの活用や学生発案の共生社会実践演習Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ インセンティブシステムを授業に取り入れるなど、学生に積極的に授業
地方行政インターンシップに参画してもらい、一定の成果があった。共生社会実践演習、公共政策論をはじめ、学外にてフィールドワークを行う科目については、コロナ
禍による影響もなく、昨年度よりも地域とのより密なコミュニケーションを図ることができた。次年度はさらに内容の充実化を図っていきたい。

2) 学修成果等調査◎卒業予定者アンケート調査
A 学修成果の自己評価
本学ディプローマポリシー（DP）を示して、項目ごとの学習成果を（1-5）の 5 段階で自己評価を依頼。
中間の 3 を排して、4 と 5 を学修成果達成として達成率を算定。
健康保育学科 回答率: 88.9%

平均± 標準偏差

教養

4.18

±

0.59

90.0%

倫理観

4.20

±

0.69

90.0%

知識・技能

4.20

±

0.56

92.5%

コミュニケーション力

4.15

±

0.70

82.5%

地域・多職種連携

3.83

±

0.78

75.0%

キャリア形成力

4.13

±

0.72

80.0%

0%

1
思わない

10%

20%

2
あまりそう思わない

30%

40%

50%

3
どちらともいえない

60%

70%

80%

4
ややそう思う

90%

5
そう思う

-326-

100%

達成率（４＋５）

看護学科 回答率: 91.4%

平均± 標準偏差

教養

4.32

±

0.68

90.5%

倫理観

4.68

±

0.53

97.3%

知識・技能

4.61

±

0.52

98.6%

コミュニケーション力

4.49

±

0.56

97.3%

地域・多職種連携

4.27

±

0.78

85.1%

キャリア形成力

4.41

±

0.68

89.2%

平均

± 標準偏差

教養

3.98

±

0.84

77.8%

倫理観

4.22

±

0.60

91.1%

知識・技能

4.29

±

0.73

88.9%

コミュニケーション力

4.18

±

0.94

84.4%

地域・多職種連携

3.87

±

0.94

77.8%

キャリア形成力

4.02

±

0.94

77.8%

0%

1
思わない

10%

20%

30%

2
あまりそう思わない

40%

50%

60%

3
どちらともいえない

70%

80%

4
ややそう思う

90%

100%

5
そう思う

地域福祉学科 回答率: 91.8%
0%

1
思わない

10%

20%

2
あまりそう思わない

30%

40%

50%

3
どちらともいえない

60%

70%

80%

4
ややそう思う達成率（４＋５）

90%

100%

5
そう思う

B 満足度：学生生活全般（左） 満足度：学生支援（右）各項目４段階で（「3 まあ満足」＋「4 非常に満足」）の合計を満足度％として比較
健康保育学科
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%

-327-

達成率（４＋５）

看護学科
100.0%
90.0%
80.0%
70.0%
60.0%
50.0%
40.0%
30.0%
20.0%
10.0%
0.0%

地域福祉学科
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%

満足
(３＋４)

不満足
(１＋２)

◎年度末アンケート調査
A 本学学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー:DP）の達成度（卒業時のレベルを 5 とした場合）
DP 項目ごとの達成度の平均スコアを達成度スコアとして比較
DP項目毎の達成度スコア（卒業時を5とした自己評価）
健康保育学科

看護学科

地域福祉学科

DP項目
1年

2年

3年

1年

豊かな教養

3.12

3.3

3.6

2.81

3.53

3.63

2.85

3.24

3.49

高い倫理観

3.14

3.4

3.9

2.90

3.85

3.86

3.08

3.31

3.78

知識.技能

3.20

3.3

3.8

2.79

3.72

3.67

2.71

3.16

3.61

コミュニケーション

3.14

3.5

3.7

2.93

3.70

3.89

2.85

3.31

3.44

地域・多職種連携力

2.45

2.6

3.3

2.28

3.14

3.39

2.52

3.02

3.34

キャリア形成力

2.73

3.0

3.5

2.57

3.35

3.54

2.46

3.08

3.29

-328-

2年

3年

1年

2年

3年

4.50
4.00

保育
1,2,3

看護 地福
1,2,3 1,2,3

保育
1,2,3

看護 地福
1,2,3 1,2,3

保育
1,2,3

看護 地福
1,2,3 1,2,3

保育
1,2,3

看護 地福
1,2,3 1,2,3

保育
1,2,3

看護 地福
1,2,3 1,2,3

保育
1,2,3

看護 地福
1,2,3 1,2,3

3.50
3.00
2.50
2.00
1.50
1.00
0.50
0.00

B 学生支援への満足度
各項目４段階で（「3 まあ満足」＋「4 非常に満足」）の合計を満足度％として比較
学生支援の満足割合（非常に満足/まあ満足）％
健康保育学科

看護学科

地域福祉学科

学生支援項目
1年

2年

3年

1年

2年

3年

1年

2年

3年

学生相談

96.1%

100%

85.7%

93.8%

93.2%

85.7%

97.9%

91.8%

85.4%

キャリア支援

98.0%

93.6%

81.6%

93.8%

93.2%

78.6%

89.6%

81.6%

85.4%

自主的活動支援

90.2%

95.7%

83.7%

85.2%

81.1%

71.4%

89.6%

85.7%

73.2%

経済的支援

90.2%

89.4%

81.6%

88.9%

83.8%

80.0%

89.6%

83.7%

80.5%

学生からの意見聴取

96.1%

80.9%

73.5%

76.5%

82.4%

62.9%

75.0%

87.8%

73.2%

100.0%

保育
1,2,3

看護
1,2,3

地福
1,2,3

保育
1,2,3

看護
1,2,3

地福
1,2,3

保育
1,2,3

看護
1,2,3

地福
1,2,3

保育
1,2,3

看護
1,2,3

地福
1,2,3

保育
1,2,3

看護
1,2,3

地福
1,2,3

90.0%
80.0%
70.0%
60.0%
50.0%
40.0%
30.0%
20.0%
10.0%
0.0%

学生相談

キャリア支援自主的活動支援

-329-

経済的支援

学生からの意見聴取

補１：大学院：看護学研究科(修士課程)の学修成果：修了生に対する DP の達成度アンケート結果

毎年の修了生が少数のため、複数年度をまとめて表示した。(～2022 年度修了生: n=25)
DP

DP項目

5:そう思う4

3:どちらともいえない

2

1:思わない

DP1

研究力

4

11

8

2

0

平均 ± 標準偏差3.68 ±

0.85

DP2a 看護力：倫理観

6

14

3

1

0

4.04 ±

0.75

DP2b 看護力：視野・行動力

2

14

7

1

0

3.71 ±

0.69

DP3a 看護実践力

3

10

6

5

1

3.36 ±

1.08

DP3b 教育力

2

11

6

6

0

3.36 ±

0.95

大学院：看護学修士の学修成果：DPの達成度
0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

研究力

看護力：倫理観

看護力：視野・行動力

看護実践力

教育力
5:そう思う3:どちらともいえない

4

2

11:思わない

助産学専攻の学修成果：修了生に対する DP の達成度アンケート
毎年の修了生が少数のため、複数年度をまとめて表示した。(n=17)
DP項目

5：そう思う4

3：どちらともいえない

2

1：思わない平均± 標準偏差知識・技能・態度

13

4

0

0

0

4.76

±

0.44

使命感、人間性、倫理観

16

1

0

0

0

4.94

±

0.24

多職種連携、地域連携力

9

7

1

0

0

4.47

±

0.62

生涯学習・キャリア形成力

15

2

0

0

0

4.88

±

0.33

助産学専攻修了生の学修成果(2020-2022年度のまとめ）
0%

10%

20%

30%

40%

3

2

50%

60%

70%

知識・技能・態度

使命感、人間性、倫理観

多職種連携、地域連携力

生涯学習・キャリア形成力

5：そう思う

4-330-

1：思わない

80%

90%

100%

3) 教学マネジメントの実施状況
評価・将来構想委員会教学マネジメント部会では、教学マネジメントを推進し教育改善等を継続的に実施するため、令和 4(2022)年度に次の事項を実施した。
１．令和 3 年度末に策定した「新見公立大学教学マネジメント実施要領」に定めるアセスメント項目のうち、次の項目について評価作業を実施した。
項目(1) 各授業科目による到達目標の達成状況※ 項目(2) 学位の取得状況※ 項目(3) 進路の決定状況等の卒業後の状況（進学率や就職率等）※ 項目(4) 修業年限期間内に卒業・修了する学生の割合、留年率、退学率
項目(5) 「卒業の認定に関する方針」（以下「ＤＰ」という。
）に定められた特定の資質・能力の修得状況を直接的に評価することができる授業科目におけるＤＰの達成状況※ 項目(6) 資格取得や受賞、表彰歴等の状況※ 項目(7) 研究活動の状況
なお、項目(1)については、令和 4(2022)年度に策定したシラバス作成ガイドラインにより、教員がＤＰを踏まえた適切な到達目標を立て厳格な成績評価を行うことができるようになるため、令和5(2023)年度から各学生に関する適切な到達目標の達成状況を説明することができる。
また、項目(5)については、卒業生のＤＰ達成度をルーブリックで評価するキャップストーン評
価や各学生のＤＰ達成度をＧＰＡで評価するＧＰＡサプリを令和 4(2022)年度に試行した。
２．教育課程及び授業がＤＰを踏まえているかどうかを点検するため、カリキュラムマップ及びカリ
キュラムツリーを制作した。
上記１の※を付した項目(2)、(3)、(4)、(6)及び(7)についての評価・将来構想委員会による評価に関し、次の①～⑪により報告する。さらに、上記２のカリキュラムマップ及びカリキュラムツリー
に関し、⑫により報告する。

-331-‘① 健康科学部看護学科の学位取得平均年数、卒業率、退学率等（項目(2)(4)）
表 1 健康科学部看護学科の学位取得平均年数、卒業率、退学率等
入学年度
2014
2015
2016
2017
修業年限年度
2017
2018
2019
2020

2018
2021

入学定員
60 人
60 人
60 人
60 人
60 人
入学者数
64 人
65 人
64 人
64 人
66 人
留年者数
0人
0人
2人
2人
1人
退学者数
2人
0人
4人
1人
2人
除籍者数
0人
0人
0人
0人
0人
卒業者数 1)
62 人
65 人
58 人
61 人
63 人
学位取得平均年数 2)
4.00 年
4.00 年
4.01 年 非算定 3) 非算定 3)
卒業率 5)
96.8%
100%
90.6%
95.3%
95.5%
留年率 6)
0.0%
0.0%
3.1%
3.1%
1.6%
退学者の割合 7)
3.1%
0.0%
6.3%
1.6%
3.0%
非算定 3) 非算定 3)
退学率 8)
0.8%
0.0%
1.6%
除籍率 9)
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
1) 修業年限期間内の 4 年で卒業する学生の数
2) (4 年×卒業者数＋5 年×〇人＋…＋8 年×〇人)/(入学者数−退学者数−除籍者数)
3) 調査した年度（令和 4(2022)年度）に在学生がいるため
4) 2014～2016 年度入学年度の過去 3 年
5) 卒業者数/入学者数×100
6) 留年者数/入学者数×100
7) 退学者数/入学者数×100
8) 退学者の割合/学位取得平均年数9) 除籍者数/入学者数×100

過去 5 年
300 人
323 人
5人
9人
0人
309 人
4.00 年 4)
95.7%
1.5%
2.8%
0.7%4)
0.0%

過去 5 学年において、入学者のほぼ全員が就業年限の 4 年で卒業しており、留年者数や退学者数はわずかであり、除籍者はいなかった。退学率について、いずれの年度も、「全国の令和 3(2021)
年度退学者数／令和 3(2021)年度学生数＝1.95%」（文部科学省）より低かった。
【評価】適切な教育を行っており、留年や退学の可能性のある学生に対し指導する体制ができていると推測される。

-332-

② 健康科学研究科看護学専攻の学位取得平均年数、修了者数、退学者数等（項目(2)(4)）
表 2 健康科学研究科看護学専攻の学位取得平均年数、修了者数、退学者数等
入学年度
2016
2017
2018
2019
2020
修業年限年度
2017
2018
2019
2020
2021
入学定員
5人
5人
5人
5人
5人
入学者数
9人
4人
3人
1人
5人
退学者数
0人
0人
0人
0人
0人
除籍者数
0人
0人
0人
0人
0人
修了者数 1)
4人
1人
2人
0人
3人
学位取得平均年数 2)
2.78 年2.75 年
2.67 年
3.00 年 非算定 3)
非算定 3)
退学率 5)
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
除籍率 6)
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
1) 修業年限期間内の 2 年で卒業する学生
2) (2 年×卒業者数＋3 年×〇人＋…＋4 年×〇人)/(入学者数−退学者数−除籍者数)
3) 調査した年度（令和 4(2022)年度）に在学生がいるため
4) 2016～2019 年度入学年度の過去 4 年
5) (退学者数/入学者数)×100/学位取得平均年数6) 除籍者数/入学者数×100

過去 5 年
25 人
22 人
0人
0人
10 人
2.76 年 4)
0.0%4)
0.0%

長期履修を選択する学生がいたため、過去 4 学年の学位取得平均年数は 2.76 年であった。退学者及び除籍者は皆無であった。
【評価】長期履修を選択する学生は、すべて有職者の学生であった。退学者及び除籍者がいなかったことは、適切な研究指導ができていた証左であると考えられる。

-333-

③ 健康科学部看護学科卒業者の進路（項目(3)）
表 3 健康科学部看護学科卒業者の進路
2017
2018
進路先等
年度卒
年度卒
卒業者数
看護師
として

医療機関
保健師
として
保健師として行政機関
保健師として企業
上記以外の看護師･保健師
その他（看護師・保健師以外）
就職者計
大学院
進学
専攻科等
進学者計
非就職・非進学

2019
年度卒

2020
年度卒

2021
年度卒

過去 5 年

62 人
100.0%
45 人
72.6%

66 人
100.0%
52 人
78.8%

58 人
100.0%
38 人
65.5%

62 人
100.0%
45 人
72.6%

64 人
100.0%
40 人
62.5%

312 人
100.0%
220 人
70.5%

0人
0.0%
9人
14.5%
0人
0.0%

0 人 0.0%

0 人 0.0%

0 人0.0%

6人
9.1%
0人
0.0%

0人
0.0%
10 人
17.2%
1人
1.7%

11 人
17.7%
0人
0.0%

14 人
21.9%
0人
0.0%

0人
0.0%
50 人
16.0%
1人
0.3%

0人
0.0%
0人
0.0%
54 人
87.1%
1人
1.6%
7人
11.3%
8人
12.9%
0人
0.0%

3人
4.5%
0人
0.0%
61 人
92.4%
0人
0.0%
4人
6.1%
4人
6.1%
1人
1.5%

0人
0.0%
2人
3.4%
51 人
87.9%
0人
0.0%
7人
12.1%
7人
12.1%
0人
0.0%

0人
0.0%
1人
1.6%
57 人
91.9%
0人
0.0%
5人
8.1%
5人
8.1%
0人
0.0%

0人
0.0%
1人
1.6%
55 人
85.9%
0人
0.0%
8人
12.5%
8人
12.5%
1人
1.6%

3人
1.0%
4人
1.3%
278 人
89.1%
1人
0.3%
31 人
9.9%
32 人
10.3%
2人
0.6%

過去 5 年について、「就職」が約 9 割、「進学」が約 1 割であった。就職率が 100%又はそれに近い数字である一方、「就職・進学せず」が 0.0%又はそれに近い数字であった。
「看護師として医療機関」に就職した者が約 7 割、「保健師として行政機関」に就職した者が 1～2 割程
度、「専攻科等進学」が約 1 割であり、他の進路はわずかな割合であった。
【評価】当該学科は、社会での即戦力となる人材を教育していたといえる。就職率が高いことから、学修成果及び教育成果が大きかったことがいえる。一方、「非就職・非進学」が非
常に少なかったことは、ほとんどの学生が看護師としての使命感を持っていたことの表れであり、入学選抜において入学者の受け入れに関する方針（以下「ＡＰ」という。
）に沿った
適切な学生を選んでいたこと、及びＤＰに沿った教育を実施していたことがいえる。

-334-

④ 健康科学部３学科の退学理由別人数とその割合（項目(4)）
表 4 健康科学部全学科の退学理由別人数とその割合
退学理由 1)2019 年度
2020 年度

2021 年度

過去 3 年

2人
3人
3人
8人
66.7%
100.0%
50.0%
66.7%
0人
0人
0人
0人
経済的理由
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0人
0人
0人
0人
学業不振
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
1人
0人
1人
2人
病気・けが
33.3%
0.0%
16.7%
16.7%
0人
0人
0人
0人
学校生活不適合
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0人
0人
0人
0人
海外留学
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0人
0人
2人
2人
その他
0.0%
0.0%
33.3%
16.7%
3人
3人
6人
12 人
計
100.0%
100.0%
100.0%
100.0%
1) 平成 26(2014)年度文部科学省調査「平成 24 年度学生の中途退学や休学等の状況について」をもとに設定した。
2) 本学では「進路変更」との届であった。
転学・就職 2)

表 5 健康科学部健康保育学科の退学理由別人数とその割合
退学理由 1)2019 年度
2020 年度
2021 年度

過去 3 年

0人
0人
0人
0人
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0人
0人
0人
0人
経済的理由
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0人
0人
0人
0人
学業不振
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0人
0人
0人
0人
病気・けが
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0人
0人
0人
0人
学校生活不適合
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0人
0人
0人
0人
海外留学
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0人
0人
2人
2人
その他 3)
0.0%
0.0%
100.0%
100.0%
0人
0人
2人
2人
計
―
―
100.0%
100.0%
1) 平成 26(2014)年度文部科学省調査「平成 24 年度学生の中途退学や休学等の状況について」をもとに設定した。
2) 本学では「進路変更」との届であった。
転学・就職 2)-335-

3) 本学では「一身上の都合」との届であった。

表 6 健康科学部看護学科の退学理由別人数とその割合
退学理由 1)2019 年度
2020 年度

2021 年度

過去 3 年

2人
2人
0人
4人
100.0%
100.0%
0.0%
100.0%
0人
0人
0人
0人
経済的理由
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0人
0人
0人
0人
学業不振
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0人
0人
0人
0人
病気・けが
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0人
0人
0人
0人
学校生活不適合
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0人
0人
0人
0人
海外留学
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0人
0人
0人
0人
その他
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
2人
2人
0人
4人
計
100.0%
100.0%―
100.0%
1) 平成 26(2014)年度文部科学省調査「平成 24 年度学生の中途退学や休学等の状況について」をもとに設定した。
2) 本学では「進路変更」との届であった。
転学・就職 2)

表 7 健康科学部地域福祉学科の退学理由別人数とその割合
退学理由 1)2019 年度
2020 年度
2021 年度
転学・就職 2)
経済的理由
学業不振
病気・けが
学校生活不適合
海外留学
その他
計

0人
0.0%
0人
0.0%
0人
0.0%
1人
100.0%
0人
0.0%
0人
0.0%
0人
0.0%
1人
100.0%

1人
100.0%
0人
0.0%
0人
0.0%
0人
0.0%
0人
0.0%
0人
0.0%
0人
0.0%
1人
100.0%

-336-

3人
75.0%
0人
0.0%
0人
0.0%
1人
25.0%
0人
0.0%
0人
0.0%
0人
0.0%
4人
100.0%

過去 3 年
4人
66.6%
0人
0.0%
0人
0.0%
2人
33.3%
0人
0.0%
0人
0.0%
0人
0.0%
6人
100.0%

1) 平成 26(2014)年度文部科学省調査「平成 24 年度学生の中途退学や休学等の状況について」をもとに設定した。
2) 本学では「進路変更」との届であった。
退学者数について、全体的に極めて少ない。
退学理由について、「転学・就職」（進路変更）が最も多く 7 割近くを占めた。これが毎年度見られる一方、「学業不振」、「経済的理由」、「学校生活不適合」等が 0.0%であった。
【評価】退学者数が全体的に少ないので、ＡＰに基づいた学生選抜を行い、ＤＰ達成に従う教育を行ったことが示唆される。令和 3(2021)年度地域福祉学科の退学者 4 人は、休学となった学生
等がこの年度に集中して退学したことによる数字であったと考えられる。
退学理由について、「転学・就職」が最も多かったことは、転学先や就職先を分析しないと評価することは難しい。
「学業不振」が 0.0%であったのは、ＡＰに基づいた学生選抜を行い、ＤＰ達成に従う教育を行ったことが示唆される。
「経済的理由」が 0.0%であったことについて、本学の学費が適切であること、本学に関する奨学金制度があることなどがその理由に挙げられる。
「学
校生活不適合」が 0.0%であったことについて、ＡＰに沿った学生が多く入学したこと、及び各教員の学生に対する配慮が行き届いていたことが理由として示唆される。
⑤ ＤＰに照らして期待される進路と実際の進路との一致の程度（項目(4)）
表 8 ＤＰに照らして期待される進路と実際の進路との一致の程度（健康科学部看護学科）
卒業年度
2017
2018
2019
2020
2021
過去 5 年
a 卒業者数b 看護師・保健師・養護教諭としての領域に進んだ者の数
c 一致度（b/a×100）

62 人

66 人

58 人

62 人

64 人

312 人

62 人

65 人

56 人

61 人

62 人

306 人

100.0%

98.5%

96.6%

98.4%

96.9%

98.1%

ＤＰにある「看護の専門職として」の進路に進んでいる卒業者が 5 年間ほぼ 100%であった。
【評価】入学選抜においてＡＰに沿った適切な学生を選んでいたこと、及びＤＰに従った教育を着実に実施していたことが示唆される。

⑥ 看護師免許取得者数等（項目(6)）
表 9 看護師免許取得者数等（健康科学部看護学科）
年 度
2017
2018
2019

2020

2021

過去 5 年

a 学科卒業者数
b 国家試験受験者数
c 国家試験合格者数
d 国家試験合格率（c/b×100）
e 免許取得者数
f 免許取得率（e/a×100）

62 人
62 人
62 人
100.0%
62 人
100.0%

64 人
64 人
63 人
98.4%
63 人
98.4%

312 人
312 人
309 人
99.0%
309 人
99.0%

62 人
62 人
61 人
98.4%
61 人
98.4%

66 人
66 人
65 人
98.5%
65 人
98.5%

58 人
58 人
58 人
100.0%
58 人
100.0%

合格率と取得率は、5 年間全く同じであり、それらはほぼ 100%であった。すなわち、学科のほぼ全員が免許を取得していた。
【評価】看護学科学生に対し、有効な看護学教育を実施していたことがいえる。

-337-

⑦ 保健師免許取得者数等（項目(6)）
表 10 保健師免許取得者数等（健康科学部看護学科）
年 度
2017
2018
2019

2020

2021

過去 5 年

a 保健師教育課程履修者数
b 保健師教育課程卒業者数
c 国家試験受験者数

16 人
16 人
16 人

16 人
16 人
16 人

16 人
16 人
16 人

16 人
16 人
16 人

17 人
17 人
17 人

81 人
81 人
81 人

d 国家試験合格者数
e 国家試験合格率（d/c×100）
f 免許取得者数
g 免許取得率（f/a×100）

15 人
93.8%
15 人
93.8%

15 人
93.8%
15 人
93.8%

16 人
100.0%
16 人
100.0%

16 人
100.0%
16 人
100.0%

17 人
100.0%
17 人
100.0%

79 人
97.5%
79 人
97.5%

保健師課程履修者は、毎年 16 人か 17 人であった。合格率と取得率は、５年間全く同じであり、それらは高い数値であり、2019 年度以降は 100.0%であった。すなわち、保健師免許取得希望者は、ほぼ全員免許を取得していたことになる。
【評価】保健師を希望する学生に対し、有効な教育を実施したいたことがいえる。

⑧ 本学による表彰で証明される資質・能力と受賞・表彰（項目(6)）
表 11 本学による表彰で証明される資質・能力賞・表彰受賞される者ライオンズクラブ賞 1 年次 において、極めて優秀な学業成績を修め、高い評価を受けた者
2 年次、3 年次において、極めて優秀な学業成績を修め、高い評価を受けた者
成績優秀賞
在学期間を通じて、極めて優秀な学業成績を修め、高い評価を受けた者
赤木孜一賞
1) 2019 年度以前は、2 年次、3 年次であった。
1)

表 12 受賞・表彰
賞・表彰

2017 年度

ライオンズクラブ賞
成績優秀者賞 1)
赤木孜一賞
1) 2020 年度から表彰

2018 年度

2019 年度

2020 年度

2021 年度

2人
－
1人

2人
－
1人

3人
2人
1人

3人
4人
1人

2人
－
1人

極めて優秀な学生に対し、本学は表彰してきた。
【評価】学生の意欲を高揚させたものと考えられ、教育に有効であった。
⑨ 科学研究費（基盤研究等）の申請及び採択に関する状況（項目(7)）
表 13 科学研究費（基盤研究等）の申請及び採択に関する状況
年 度2017 1) 2018 1)
2019
2020
a 申請資格者数
b 申請した研究者の数
c 運用上応募でき2021

過去 5 年

30 人

30 人

69 人

69 人

76 人

274 人

14 人

18 人

27 人

21 人

18 人

98 人

8人

9人

11 人

18 人

20 人

66 人

-338-

ない研究者の数
d 申請率：{b/(a-c)}×100
e 採択された研究
者の数
f 採択率：(e/b)×100g 実質採択率：{(c＋e)/a}×100

63.6%

85.7%

46.6%

41.2%

32.1%

47.1%

2人

2人

3人

7人

4人

18 人

14.3%

11.1%

11.1%

33.3%

22.2%

18.4%

33.3%

36.7%

20.3%

36.2%

31.6%

30.7%

1) 4 年制大学の教員である看護学科教員だけ計上している。
申請率について、
2017 年度及び 2018 年度は高かったが、2019 年度以降は年々低くなっていた。
採択率は、2020 年度及び 2021 年度の方が 2019 年度以前より高くなっていた。実質採択率は、過去 5 年の平均がほぼ 3 割であった。
【評価】申請率は、2017 年度及び 2018 年度は短大教員を含まないために高かったと考えられる。
採択率は、2022 年度科学研究費基盤(c)の全国採択率が 28.5%であったので、2020 年度を除き低
いが、実質採択率が 3 割程度であったので健闘してきたといえる。
⑩ 科学研究費（研究スタート）の申請及び採択に関する状況（項目(7)）
表 14 科学研究費（研究スタート）の申請及び採択に関する状況
年 度

2019

2020

2021

a 申請資格者数

不明

5人

5人

b 申請した研究者の数
c 運用上応募できない研究者の数
d 申請率：{b/(a-c)}×100
e 採択された研究者の数

4人
不明
－
2人

2人
0人
40.0%
0人

2人
0人
40.0%
0人

f 採択率：(e/b)×100

50.0%

0.0%

0.0%

2019 年度には採択があったが、その後はなかった。

⑪ 科学研究費(研究成果)及び科学研究費以外の外部資金に関する状況（項目(7)）
表 15 科学研究費(研究成果)の申請及び採択に関する状況
年 度2017 1)2018 1)

2019

2020

2021

申請した研究者の数0人
0人
1人
採択された研究者の数
0人
0人
0人
1) 4 年制大学であった看護学科の教員だけで計上している。

0人
0人

0人
0人

表 16 科学研究費以外の外部資金採択件数
年 度
2017 1)
公益財団法人からの資金

2018 1)

2019

2020

2021

0

0

0

2

0

-339-

岡山県からの資金
他大学からの受託研究費
計

0
0
0

0
0
0

0
1
1

0
1
1

1
1
4

1) 4 年制大学であった看護学科の教員だけで計上している。
積極的に外部資金を獲得しようとしている研究者が複数いた。科学研究費以外の採択件数が 2021
年度は多かった。
【評価】評価されるべきことである。

⑫ カリキュラムマップ及びカリキュラムツリー
健康保育学科カリキュラムツリー
学年

学び

１年次

２年次

●教養、感性を高める基本科目を学修。
●地域をフィールドにした学修。

ディプロマ・ポリシー項目

前期科目

３年次

４年次

●教育・保育・福祉についてより高度●実習とインターンシップを積み重●病児・病後児保育および病院見学、な知識と技術を身に付け専門性を高め
ね、保育実践力を高める。
特別支援教育のための実習。
る。
●チームアプローチ演習で他職種連携●４年間の学びを集大成する。
●特別支援教育についての学びを深め
を学ぶ。
る。

後期科目

前期科目

後期科目

前期科目

後期科目

前期科目

後期科目

４年間

DP1 教養・倫理

10

7

10

11

13

12

5

3

67

DP2 知識・技能

15

19

14

13

14

13

5

4

86

DP3 コミュニケーション力

5

7

8

10

10

9

4

3

45

DP4 課題解決力

3

4

5

3

9

8

4

3

35

DP5 地域・多職種連携力

5

2

3

4

8

7

4

3

32

DP6 生涯学習、キャリア形成

15

13

10

10

11

10

6

4

64

53

52

50

51

65

59

28

20

329

DP1～6

看護学科カリキュラムツリー
学年

学びディプロマ・ポリシー項目

１年次

２年次

３年次

４年次

●看護実践に必要な能力と態度を養 ●看護の質向上に必要な知識と方法論●人間力を高める教養科目を学修。
う。
を学修。
●地域に住む方々の生活や健康課題と●チームアプローチ演習と臨床看護 ●臨地実習、訪問看護展開論実習、保その支援への理解を深めるために地域 ●看護を展開するために必要な専門的 学、看護の探求と発展の科目を学修。 健師教育課程の公衆衛生看護学実習、をフィールドとした学修。
●訪問看護・地域看護コース、又は保 養護教諭養成課程の養護実習の科目をな知識と技能を学修。
●看護に必要とされる基礎知識・技能
健師教育課程、又は看護教諭養成課程 学修。
を学修。
を選択した人はそれぞれの専門科目を ●４年間の統合として卒業研究を学
学修。
修。
前期科目

後期科目

前期科目

後期科目

前期科目

後期科目

前期科目

後期科目

４年間

DP1 教養・倫理

6

7

10

7

14

12

6

6

64

DP2 知識・技能

9

15

16

13

16

14

7

7

86

DP3 コミュニケーション力

6

8

8

6

15

11

8

7

58

DP4 課題解決力

5

10

12

12

16

15

8

7

81

DP5 地域・多職種連携力

2

1

3

3

12

13

7

7

44

DP6 生涯学習、キャリア形成

9

5

1

1

4

8

7

6

26

37

46

50

42

77

73

43

40

359

DP1～6

-340-

地域福祉学科カリキュラムツリー
学年

学びディプロマ・ポリシー項目

DP1 教養・倫理

１年次

３年次

２年次

４年次

●教養を高め、地域をフィールドにし●社会福祉、介護福祉に関する専門的て地域文化を学修。
●実習等を通じて社会福祉・介護福祉 ●４年間の学修の統合として地域福祉な知識・技能を学修。
●対人援助職としての基礎知識・技術研究に取り組む。
●選択により社会保険労務士、行政書 の実践に必要な力を磨く。
を学修。
士国家試験に関する科目を学修。
●1年生後期にコースを選択。
前期科目

後期科目
7

前期科目

後期科目

前期科目

後期科目

前期科目

後期科目

13

12

15

11

12

10

４年間
3

79

DP2 知識・技能

9

17

12

13

11

15

12

6

84

DP3 コミュニケーション力

7

11

9

9

7

6

4

2

44

DP4 課題解決力

3

10

12

11

8

15

9

3

67

DP5 地域・多職種連携力

4

8

8

9

9

8

7

3

52

DP6 生涯学習、キャリア形成
DP1～6

9

7

2

3

5

1

2

5

19

39

66

55

60

51

57

44

22

345

数字は、DP◎の科目数（DP◎の科目数/当期開講科目数）％
20-40%

40-60%

60-80%

80-100%【カリキュラムマップ】
2022（令和３）年８月～2023（令和４）年６月にかけて、ＤＰの各項目と各授業科目とを紐づけするカリキュラムマップについて、将来・評価委員会教学マネジメント部会において検証しながら全教員で作成した。各科目について、その項目と深く関係する場合は◎、関係する場合は〇、少し関係する場合は△となっている。
【カリキュラムツリー】
できあがったカリキュラムマップをもとに、学部３学科のカリキュラムツリーを制作し、令和４年11月に学内において公表した。学期（横軸）ごとに、かつ、学修領域（縦軸）ごとに、履修順に授業科目を並べたカリキュラムツリーを作成し、その真下に、学期（横軸）ごとに、かつ、ＤＰ項目（縦軸）ごとに、（◎科目の数）／（当学期全開講科目数）×100を濃淡で色付けしたもの（％が高いほど濃く、％が低いほど薄い。
）を配置した。ここでは、授業科目を並べた部分は割愛し、濃淡を色付けしたものだけを示している。全体として、学期が進むほど濃くなっている
ことがわかる。このカリキュラムツリーにより、教務委員会及び評価・将来構想委員会教学マネ
ジメント部会においてＤＰに基づき必要な授業科目が過不足なく設定されていること等を検証し
た。

-341-

4) 公立大学協会関係-342-

5) 行事のポスター・ちらし-343-

-344-

-345-

-346-

-347-

-348-

編集後記

本年報は、本学における 1 年間の活動をつぶさに収録し、本学の将来の方向性を考える上で必要なデータを集約することを主な目的として作成しております。
本年報が記録した 1 年間の確かな歩みが、これからの新見公立大学・大学院の将来に生かされていけばと思います。
本年報をご高覧いただき、忌憚のないご意見、ご指導を賜りますようお願い申し上げます。

教育推進委員会年報部

教育推進委員
委

員

長

原田 信之

健 康 保育 学 科

岡本 邦広

健 康 保育 学 科

竹下可奈子

健 康 保育 学 科

松島 英恵

看

護

学

科

小林 匡美

看

護

学

科

西村美紗希

看

護

学

科

井上 竹美

地 域 福祉 学 科

小松尾京子

地 域 福祉 学 科

朴地 域 福祉 学 科

岸本由梨枝

総

務

課

三輪 亮太

教

務

課

古屋 祐樹

学

生

課

柴田 知瑞

図

書

館

木山 知香

蕙彬

新 見 公 立 大 学
令和 4(2022)年度年報

編集
発行

令和 5(2023)年 5 月発行
新見公立大学 教育推進委員会年報部
新見公立大学〒718－8585 岡山県新見市西方 1263－2℡ 0867－72－0634
FAX 0867－72－1492-349-