2021年度東海大学付属熊本星翔高等学校 学校評価結果
分野の達成度
分野重点目標

成果

学
校
運営

学
習
指導課題

・学校運営方針に沿っ （1）学校の特色を示す。
（1）約80％の達成度。生徒2.2％増、保 （1）概ね良好。学習と部活動の両立をた教育活動を実践す
護者1.0％増、教職員0.7％減。
掲げているため、両面での成果が欲しる。
い。
（2）入学したい・させたい学校とす （2）約85％の達成度。生徒6.6％増、保・地域から高い評価を る。
護者2.6％増。
（2）概ね良好。専願入試受験者は増受ける学校づくりと中加、一方、奨学生入試減少。学習の充学校や保護者に選ば（3）約80％の達成度。生徒14％、保護 実が必要。
れる学校づくりに邁進 （3）危機管理・安全対策に努める。 者0.1％減、教職員4.9％増。
する。
（3）概ね良好。施錠の徹底、貴重品の（4）約81％の達成度。生徒10.2％、保 預り等のさらなる強化が求められる。
（4）教育に熱心に取り組む。
護者2.1％増、教職員2.2％減。
（4）概ね良好。学校の根本であるた（5）約83％の達成度。保護者0.5％増、 め、さらなる向上が必要。
（5）施設設備等教育環境の充実に 教職員0.2％増。
努める。
（5）概ね良好。予算の都合上、計画的（6）約83％の達成度。保護者1.5％増、 に進めていく。
（6）保護者対応の充実に努める。 教職員1.1％減。
（6）概ね良好。保護者・教員連携を密（7）約79％の達成度。保護者1.4％増、 にし、生徒の育成に努めたい。
（7）保護者・地域との連携と情報発 教職員2.5％増。
信に努める。
（7）教育活動を広く知ってもらうための方策を検討する必要がある。

・基礎学力の定着を図 （1）基礎学力の定着に努める。
る。

（1）約81％の達成度。生徒3.9％増、教 （1）概ね良好。教職員としては、さらな職員1.8％減。
る定着を目指す必要がある。

・授業の充実を図る。 （2）家庭学習を身につけさせる。

（2）約70％の達成度。生徒4.6％増、保 （2）家庭学習の定着を三位一体となっ護者0.7％減、教職員5.3％増。て定着させる必要がある。

（3）学習意欲の向上に努める。

（3）約73％の達成度。生徒5.1％増、保 （3）学習意欲が増す方策を検討する必護者1.6％増、教職員0.8％増。
要がある。

（4）東海大学と連携した授業やプロ （4）約74％の達成度。生徒4.5％増、保 （4）付属校のスケールメリットを活かすグラムの推進を図る。
護者1.3％増。
方策を検討する必要がある。

2021年度

2020年度

生徒

生徒

80.2%

72.0%

第三者評価

保護者

保護者

82.0%

80.7%

教職員

教職員

75.7%

75.5%

生徒

生徒

74.0%

71.5%

保護者

保護者

70.2%

71.7%

教職員

教職員

71.0%

69.5%

生徒生徒82.2%

77.5%（2）生徒の悩みや問題相談に努め （2）約76％の達成度。生徒3.8％増、保 （2）悩みや問題を早期発見し、適切にる。
護者1.3％増、教職員0.2％減。
対応していくことが必要。
（3）楽しいクラス運営に努める。

（3）約84％の達成度。生徒5.3％増、保 （3）概ね良好。自由と好き勝手を混同
護者2.6％増。
させないよう注意したい。

（4）クラス・学校の一員としての役割・自覚を促す。

（4）約79％の達成度。生徒5.7％増、教 （4）行事の中止が相次ぐ中、いかにし職員0.2％減。て役割を持たせるか検討する必要がある。

今後の改善策取組み内容の改善

自己評価 改善策
妥当性 妥当性（1）・（2）学習面の向上が必要。中間層 （1）・（2）定期試験に履修単元以外からを上位へ押し上げていく授業展開が必 の実力問題を取り入れる。部活動のさ要。基礎学力の定着から応用へと向上 らなる活性化と学習面の強化で、真のさせたい。
文武両道を目指していく。
（3）安心安全な学校としていくため、教 （3）月に一度、産業医と校内巡視を行職員による巡回を増加させていく。特に い、外部の視点から確認してもらう。授問題発生時の初動対応はしっかりと取 業が入っていない教職員で、定期的にり組みたい。
見回りを行う。

（5）図書室の積極的な利用を促進 （5）約52％の達成度。生徒6.3％減、教 （5）活用について、根本的に見直す必する。
職員6.4％増。
要がある。

・生きる力の育成に励 （1）教職員・保護者が連携し、生徒 （1）約79％の達成度。保護者1.4％増、 （1）人間関係は学校の基本。さらに良むの人間関係の構築に努める。
教職員1.1％増。
い関係を構築する努力が必要。

クラス
指導

次年度

取組み計画・内容

保護者

保護者

78.7%

77.0%

教職員

教職員

77.5%

77.2%

（4）人間教育に力を入れたい。マナー （4）生徒を尊重し、行動には責任を持や集団生活における個の役割につい たせていく。教職員は、生徒の意見をて教育していきたい。
傾聴する。

------（5）エアコンの故障が相次ぐため、まず （5）エアコン改修工事の予定。
はこちらを改善したい。
（6）保護者と電話連絡をマメに行い、（6）保護者は子供を教育していくため 学校の様子を伝達するとともに、家庭のパートナーである。適切に対応すると での様子を把握する。悪いことばかりでともに、連絡を密にして、個々の生徒を なく、良いことの報告も行う。
育成したい。
（7）保護者会ホームページ立ち上げ、（7）本校の教育を広く周知してもらうよ PTA新聞をウェブ化することで、閲覧者う、参観の機会やICTを活用して可視 の拡張を図る。
化できるよう工夫を行いたい。

（1）上記（1）・（2）で記載したが、実力を （1）・（2）観点別評価と平常点の開示を養成が大切。中間層を押し上げるため 行い、生徒が学習の到達度を可視化に、定期試験に実力問題を加えた作問 できるようにする。週末課題を課し、家を行いたい。
庭学習のきっかけを作る。
（2）・（3）試験前に学習する姿を多く目 （3）将来の進路を考えさせる。これに向にする。目標が定まれば努力する。卒 けての進学や就職試験等、計画的に業後の進路を明確にし、日常の学習に 目標を持って取り組ませる。生徒と教員力を入れさせたい。の二者面談の充実、進路情報の拡充が必要。
（4）隣接の大学と協力して、実験や実務的な学習を行わせたい。その中で、 （4）土曜実施のサタデーゼミナール拡高校までの基礎学習の大切さを理解さ 充と保護者向けにサイエンスカフェをせたい。
実施する。
（5）読書離れが進んでいる。メディアセ （5）メディアセンターで具体的な目標をンターを中心に、新たな企画を生み出 定めてもらい、目標達成に基づいた取していく。
り組みを行ってもらう。

（1）多様性を認め合い、相手を尊重す （1）引き続き、保護者とマメに連絡を取る人間関係の構築が大切である。共同 り合って対応していく。初動対応が重作業や講演等、様々な方法を用いた 要となるため、早い段階で保護者に連い。
絡を入れる。
（2）生徒の表情や様子を注意深く観察 （2）学級担任だけでなく、教科担当者し、違和感を感じたら保護者に相談、 にもしっかりと生徒の様子を見てもらう。
生徒への声掛けなど適宜実施したい。 様子がおかしいと感じたら、躊躇なく声を掛ける。
（3）楽しいとの声を多く聞く。決まり事を守りつつ自由を楽しむよう指導したい。 （3）引き続き、楽しい学級運営に努める。学校全体として、個性を尊重する雰（4）行事の中止に伴い、機会も減少し 囲気を醸成する。
た。今後の新型コロナ感染状況とその対応に基づき、その機会を増やした（4）感染予防に努めつつ、行事を復活
い。
させる。学年別やマスクの着用等で実施していく。

2021年度東海大学付属熊本星翔高等学校 学校評価結果
分野の達成度
分野

重点目標

成果

生活指導課題・生活習慣の定着を徹 （1）礼儀や挨拶の励行に努める。 （1）約73％の達成度。生徒12.1％増、 （1）生徒と保護者・教職員に開きがあ底し、落ち着きのある保護者0.2％増、教職員1.5％減。
る。この差を埋めていくことが必要。
学校生活環境づくりに努める。
（2）頭髪・服装など身だしなみと登 （2）約71％の達成度。生徒4.0％増、保 （2）身だしなみ・マナーについて、全体下校時を含む公共マナーの遵守に 護者1.6％減、教職員3.1％減。
的に検討が必要。
努める。
（3）約77％の達成度。生徒6.0％増、教 （3）引き続き、環境美化に努めていく必（3）清掃や整理整頓に努める。
職員1.1％増。
要がある。
（4）約70％の達成度。教職員1.1％増。 （4）改善の必要がある。

2020年度

生徒

生徒

84.5%

78.2%

保護者

保護者

75.7%

76.2%

教職員

教職員

67.0%

68.2%

・上級学校への進学を （1）進路に関する情報提供に努め （1）約79％の達成度。生徒4.5％増、保 （1）情報提供は多いほど良い。選択肢促進する。
る。
護者1.4％増、教職員6.5％増。
を増やすためにも、積極的に発信した
い。

生徒

生徒

80.5%

76.7%

（2）約79％の達成度。生徒3.6％増、保（2）進路に関する指導・面談に努め 護者1.1％増、教職員2.5％増。
（2）現状、三者面談の実施回数を増やる。
すことは厳しいが、１回の面談では各家庭への情報不足。

保護者

保護者

74.0%

73.0%

教職員

教職員

81.0%

77.5%

・部活動の更なる推進 （1）学校行事、生徒会行事への積 （1）約77％の達成度。生徒3.6％増、保 （1）政府の新型コロナウイルスへの対を図る。
極的な参加を促す。
護者0.8％増、教職員2.5％増。
応に従って、徐々に行事を増やしていきたい。

特別活動

2021年度（4）施設・設備・備品等を大切に使用させる。

進路指導次年度

第三者評価取組み内容の改善

自己評価 改善策
妥当性 妥当性取組み計画・内容

・生徒会活動の充実を （2）教職員は部活動の指導に熱意 （2）約87％の達成度。生徒2.9％増、保図る。
を持って取り組む。
護者2.0％増、教職員0.5％増。
（2）概ね良好。熱心に取り組むのは良いが、文科省・文化庁のガイドラインに従った活動を促したい。

生徒

生徒

83.0%

79.7%

保護者

保護者

77.5%

76.0%

教職員

教職員

81.0%

79.5%

今後の改善策（1）生徒に挨拶を求めるのではなく、教 （1）教職員が率先して生徒へ挨拶を行職員側から行っていく。生徒に対して う。また、その際にちょっとした声掛けを礼儀正しく対応する。
行う。教職員が生徒に礼儀正しく対応していく。
（2）近い将来実践していくビジネスマ
ナーを教育し、挨拶・服装・公共マナー （2）ビジネスマナーの教育とともに、生についても理解を深めさせたい。
徒を大人の一員とみなして対応する。
不足があれば、事例を用いて丁寧に説（3）自分のものは最後まで責任を持っ 明していく。て片付けることを徹底させたい。
（3）教職員が率先して清掃や片づけを（4）学校の備品は全体のもの、机や椅 行う。汚い環境では生徒も気にならな子等は個人へ貸与している物であるこ い。汚してはいけない、乱してはいけなとを再認識させることが必要。
い雰囲気を作り出す。

------（4）破損や汚損は調査のうえで、著しく生徒に非があれば弁済してもらう。

（1）・（2）学年に応じて、段階的に計画 （1）学校配信メールを利用して、情報的な情報発信に努める。情報発信のみ 発信に努める。保護者会を開催し、大ならず、将来のビジョンについて、各家 学や専門学校での学びが職種にどの庭で考えてもらうよう促していく。進路を ように影響をするのか発信していく。
早い段階で確立させ、これに向けての取り組みを具体化していきたい。保護者も一緒になって子供の将来について （2）三者面談で具体的な話が可能とな考えてもらい、進学に必要な学資も把 るよう、事前にポイントを絞った資料や握できるよう働きかけたい。
方法を発信しておく。また、大学との連携イベントであるサイエンスカフェで、保護者に大学での学びと職業について関連性を認識してもらう。

（1）現状として、学校行事の完全復活 （1）クラスマッチや体育祭等のイベントがいつになるのか見えない。行事が減 が開催できるよう、感染対策を綿密にる中で、感染リスクが低く、各生徒に役 検討する。
目を与えることが可能なものを探してい 引き続き、献血等の活動を通じて社会く必要がある。
貢献の意識を高めていく。
（2）部活動については、新型コロナウイ （2）短時間で効果的な練習を検討してルスの制限が段階的に緩和されてきいく。
た。感染による活動制限に陥らないた 勝利至上主義ではないが、努力が実っめにも、練習前後も含めて指導が必要 たと実感できる成功体験を生徒に与えである。長時間の練習はリスクも高まる る。部活動によって実現可能な目標とことから、短時間で効果的な練習へと 最高とする目標を設定し、実現に向け意識を変えていくことが重要である。て計画的に実行していく。楽しく安全に実施できるよう、教員は工夫と配慮を行う。

〔第三者評価委員からの意見〕〇学校経営の方針が教育活動の実践と密着し、各分野で成果をおさめるための努力が十分になされている。教育関係の中学校・生徒・保護者・地域からの高い評価が得られる取り組みがなされていることを確信しました。

第三者評価委員（2021年3月18日回答期限）〇所要で何事となく学校まで足を運ばせて頂きましたが、先生方の丁寧な対応に加え、生徒たちの気持ち良い挨拶と清々しい表情にいつも感心しております。教育の成果の一つが生徒の表情そのものと捉えています。
〇コロナ禍での学校運営、各種ご指導や各種活動は大変なご苦労があったことと思います。また、このような状況下で昨年同等の評価であったことは、先生方の大変なご努力があってのことと思います。今後もよろしくお願いいたします。
〇アンケートにつきましては、正直答えづらいところがありました。第三者として現状が見えていないところもありますので。星翔高校のますますのご活躍を祈念申し上げます。
●本年度（2021年度）第三者評価委員会では、書面による委員会とした。資料には生徒・保護者・教職員の学校評価アンケート集計結果の分析と自己評価、改善計画の説明。これに基づいてアンケートに回答していただいた。
次年度（2022年度）の第三評価委員会では、事前に学校の様子や取り組みを可視化する資料を送付し、委員会ではこれを補足する形でご評価をいただくよう改善していく。