授業科目名
科目番号
単位数
標準履修年次
時間割
担当教員
授業概要

備考
授業形態
授業の到達目標及びテーマ

授業の概要・計画

履修条件
成績評価方法
授業外における学習方法

教科書
参考書
受講生に望むことその他

総合日本語 1A
3901192
4.0 単位
1 年次
春 ABC 火・水・木・金 4
小野 正樹
初歩的な日常場面でのコミュニケーションができるようになる。話す・聞くの技能においては、単文や簡単な複文が理解でき、単文で産出ができる。読む・書くについては、身近なテーマについて、
ひらがな・カタカナ・既習漢字で極簡単な文章が書けて、読める。
外国人留学生のうち特別聴講学生 (学群) が受講できる。
演習
必要に応じて助けをもらいながら、日本語・日本文化の理解を深めながら、自己紹介など初歩的な日常場面でのコミュニケーションができるようになる。話す・聞くの技能においては、単文や簡単な複文が理解でき、単文で産出ができる。読む・書くについては、身近なテーマについて、ひらがな・カタカナ・既習漢字で極簡単な文章が書けて、読める。
第 1 週:オリエンテーシン『Situational Functional Japanese(学内版)』1 課、『NEJvol. 1』1 課、ひらがなの確認
第 2 週～第 7 週:『『Situational Functional Japanese(学内版) 学内版)』2 課～4 課、『NEJ vol. 1』2 課～4 課、カタカナの確認、中間テスト
第 8 週～第 15 週:『『Situational Functional Japanese(学内版)(学内版)』5 課～8課、『NEJ vol. 1』5 課～8 課、期末テスト、プレゼン
テーション
特別聴講学生 (学類生) に限る。日本語が初めて、あるいは少しだけしか勉強したことがないこと。ひらがな・カタカナが読めること。
中間テスト 40% 期末テスト40% 日常活動 20%
1 各ユニット開始前『『Situational Functional Japanese Notes)』を読んでしっかり予習しておく。
2 マスターテクストに倣った作文を書く。
3 各種宿題をする。
1. 『NEJ(Elementary Japanese by Theme) vol. 1』
2. Course Pack (Situational Functional Japanese (Tsukuba U. ed.),etc.)
1. 『Situational Functional Japanese: Notes, vol. 1』
予習・復習を必ずすること。宿題・課題を絶対に締め切りまでに完成させ提出すること。積極的にコースに参加し、他の受講者・教員と協同的に日本語を学習すること。

CourseCourse No.
Credits
Grade
Timetable
Instructor
Course Overview

Remarks
Course Type
Objective(s)Schedule

Prerequisites
Grading policy
Study outside of class

Textbook(s)Reference book(s)Student requirements
OthersComprehensive Japanese 1 A
3901192
4.0 Credits
1 YearSprABC Tue/Wed/Thu/Fri 4th Period
Masaki Ono
Students will become able to participate in simple daily
communicative activities. Regarding speaking and listening skills,
students will be able to understand simple sentences and easycomplex sentences, and produce simple sentences. Regarding
reading and writing skills, students will be able to read and write
simple compositions about familiar themes in hiragana, katakana,and kanji studied in class.
For undergraduate exchange students (tokubetsu chokogakusei).
SeminarStudents will deepen their understanding of Japanese andJapanese culture while learning how to perform simple daily
communicative activities such as self-introductions, althoughassistance and scaffolding may be required. Regarding speaking
and listening skills, students will be able to understand simple
sentences and easy complex sentences, and produce simple
sentences. Regarding reading and writing skills, students will beable to read and write simple compositions about familiar themesin hiragana, katakana, and kanji studied in class.
Week 1: Orientation, ”Situational Functional Japanese (Tsukuba
U. edition)” Unit 1, ”NEJ vol.1” Unit 1, Hiragana
Weeks 2 to 7: ”Situational Functional Japanese” Units 2 to 4, ”
NEJ vol.1” Units 2 to 4, Katakana, Midterm exam
Weeks 8 to 15: ”Situational Functional Japanese” Units 5 to 8, ”
NEJ vol.1” Units 5 to 8, Final exam, Presentation
This class is limited to short-term exchange students(undergrad). Students should have little or no previous Japanesestudy. Ability to read and write Hiragana/Katakana is desirable.
Midterm exam 40%, Final exam 40%, In-class activities 20%
1.Preview "Situational Functional Japanese Notes" prior to thestart of each unit
2.Write essays based on the Master Text
3.Complete and turn in all homework assignments
1. 『NEJ(Elementary Japanese by Theme) vol. 1』
2. Course Pack (Situational Functional Japanese (Tsukuba U. ed.),etc.)
1. 『Situational Functional Japanese: Notes, vol. 1』
Students are required to preview and review all materials,
complete and turn in all homework assignments, participate
actively in class activities, and help create a cooperative co-授業科目名
科目番号
単位数
標準履修年次
時間割
担当教員
授業概要

備考
授業形態
授業の到達目標及びテーマ

授業の概要・計画

履修条件
成績評価方法
授業外における学習方法
教科書
参考書
受講生に望むことその他

総合日本語 1B
3901202
4.0 単位
1 年次
秋 ABC 火・水・木・金 4
小野 正樹
初歩的な日常場面でのコミュニケーションができるようになる。話す・聞くの技能においては、単文や簡単な複文が理解でき、単文で産出ができる。読む・書くについては、身近なテーマについて、
ひらがな・カタカナ・既習漢字で極簡単な文章が書けて、読める。
外国人留学生のうち特別聴講学生 (学群) が受講できる。
3901632 と同内容。
演習
必要に応じて助けをもらいながら、日本語・日本文化の理解を深めながら、自己紹介など初歩的な日常場面でのコミュニケーションができるようになる。話す・聞くの技能においては、単文や簡単な複文が理解でき、単文で産出ができる。読む・書くについては、身近なテーマについて、ひらがな・カタカナ・既習漢字で極簡単な文
第 1週:オリエンテーション『Situational Functional Japanesee(学内版)』1課、『NEJvol. 1』1 課、ひらがなの確認
第 2 週～第 7 週:『Situational Functional Japanesee(学内版)2 課～4 課、『NEJ vol.1』2 課～4 課、カタカナの確認、中間テスト
第 8 週～第 15 週:『Situational Functional Japanesee(学内版) 課～8 課、『NEJ vol.1』5 課～8 課、期末テスト、プレゼンテーション
特別聴講学生 (学類生) に限る。日本語が初めて、あるいは少しだけしか勉強したことがないこと。ひらがな・カタカナが読めること。
中間テスト 40%
期末テスト 40%
日常点 20%
1『Situational Functional Japanese Notes』トをしっかり予習しておく。
2 マスターテクストに倣った作文を書く。
1. 『NEJ(Elementary Japanese by Theme) vol. 1』
2. Course Pack (Situational Functional Japanese (Tsukuba U. ed.),etc.)
1. 『Situational Functional Japanese: Notes, vol. 1』
予習・復習を必ずすること。宿題・課題を絶対に締め切りまでに完成させ提出すること。積極的にコースに参加し、他の受講者・教員と協同的に日本語を学習すること。

CourseCourse No.
Credits
Grade
Timetable
Instructor
Course Overview

Remarks
Course Type
Objective(s)Schedule

Prerequisites
Grading policy
Study outside of class

Textbook(s)Reference book(s)Student requirements
OthersComprehensive Japanese 1 B
3901202
4.0 Credits
1 YearFallABC Tue/Wed/Thu/Fri 4th Period
Masaki Ono
Students will become able to participate in simple daily
communicative activities. Regarding speaking and listening skills,
students will be able to understand simple sentences and easycomplex sentences, and produce simple sentences. Regarding
reading and writing skills, students will be able to read and write
simple compositions about familiar themes in hiragana, katakana,and kanji studied in class.
For undergraduate exchange students (tokubetsu chokogakusei).
Identical to 3901632.
SeminarStudents will deepen their understanding of Japanese andJapanese culture while learning how to perform simple daily
communicative activities such as self-introductions, althoughassistance and scaffolding may be required. Regarding speaking
and listening skills, students will be able to understand simple
sentences and easy complex sentences, and produce simple
sentences. Regarding reading and writing skills, students will beable to read and write simple compositions about familiar themesin hiragana, katakana, and kanji studied in class.
Week 1: Orientation, ”Situational Functional Japanese (Tsukuba
U. edition)” Unit 1, ”NEJ vol.1” Unit 1, Hiragana
Weeks 2 to 7: ”Situational Functional Japanese” Units 2 to 4, ”
NEJ vol.1” Units 2 to 4, Katakana, Midterm exam
Weeks 8 to 15: ”Situational Functional Japanese” Units 5 to 8, ”
NEJ vol.1” Units 5 to 8, Final exam, Presentation
This class is limited to short-term exchange students(undergrad). Students should have little or no previous Japanesestudy. Ability to read and write Hiragana/Katakana is desirable.
Midterm exam 40%, Final exam 40%, In-class activities 20%
1.Preview "Situational Functional Japanese Notes" prior to thestart of each unit
2.Write essays based on the Master Text
3.Complete and turn in all homework assignments
1. 『NEJ(Elementary Japanese by Theme) vol. 1』
2. Course Pack (Situational Functional Japanese (Tsukuba U. ed.),etc.)
1. 『Situational Functional Japanese: Notes, vol. 1』
Students are required to preview and review all materials,
complete and turn in all homework assignments, participate
actively in class activities, and help create a cooperative co-授業科目名
科目番号
単位数
標準履修年次
時間割
担当教員
授業概要

備考
授業形態
授業の到達目標及びテーマ

授業の概要・計画

履修条件
成績評価方法
授業外における学習方法
教科書
参考書
受講生に望むことその他

総合日本語 2A
39012124.0 単位
1 年次
春 ABC 火・水・木・金 2
小野 正樹
日本語・日本文化の理解を深めながら、必要な情報をとることなど
日常的な場面でのコミュニケーションができるようになる。話す・聞くの技能においては、複文や簡単な段落レベルで理解でき、複文で産出ができる。読む・書くについては、身近なテーマについて、
ひらがな・カタカナ・既習漢字でやや長いまとまりのある文章が書
外国人留学生のうち特別聴講学生 (学群) が受講できる。
演習
日本語・日本文化の理解を深めながら、必要な情報をとることなど
日常的な場面でのコミュニケーションができるようになる。話す・聞くの技能においては、複文や簡単な段落レベルで理解でき、複文で産出ができる。読む・書くについては、身近なテーマについて、
ひらがな・カタカナ・既習漢字でやや長いまとまりのある文章が書
第 1 週:オリエンテーション、カタカナの確認、『Situational
Functional Japanese(学内版)』9 課、『NEJ vol. 1』9 課
第 2 週～第 7 週:『Situational Functional Japanese (学内版)』10
課～12 課、『NEJvol. 1』7 課～12 課、中間テスト
第 8 週～第 15 週:『Situational Functional Japanese (学内版)』13
課～16 課、『NEJvol. 2』13 課～16 課、期末テスト、プレゼンテー
特別聴講学生 (学類生) に限る。総合日本語 1 修了者であること、あるいはそれと同等の日本語力があること
中間テスト 40%期末テスト
40% 日常点 20%
1『Situational Functional Japanese Notes』を予習しておく。
2 マスターテクストに倣った作文を書く。
3 各種宿題をする。
1. 『NEJ(Elementary Japanese by Theme) vols. 1&2』
2. Course Pack(Situational Functional Japanese (Tsukuba U.
edition), etc.)
1. 『Situational Functional Japanese: Notes, vol. 2』
予習・復習を必ずすること。宿題・課題を絶対に締め切りまでに完成させ提出すること。積極的にコースに参加し、他の受講者・教員と協同的に日本語を学習すること。

CourseCourse No.
Credits
Grade
Timetable
Instructor
Course Overview

Remarks
Course Type
Objective(s)Schedule

Prerequisites
Grading policy
Study outside of class

Textbook(s)Reference book(s)Student requirements
OthersComprehensive Japanese 2 A
3901212
4.0 Credits
1 YearSprABC Tue/Wed/Thu/Fri 2nd Period
Masaki Ono
Students will develop their ability to communicate in everyday
situations while deepening their understanding of the Japanese
language and Japanese culture. In speaking and listening skills,
students will develop the ability to understand complex sentences
and simple paragraphs, and to produce complex sentence-level
discourse. In reading and writing skills, students will become able
to read and write longer, coherent compositions while
appropriately using hiragana, katakana, and kanji.
For undergraduate exchange students (tokubetsu chokogakusei).
SeminarStudents will develop the ability to communicate in everyday
situations while understanding necessary information, and will
deepen their understanding of Japanese and Japanese culture.
Regarding speaking and listening skills, students will be able tounderstand complex sentences and easy paragraphs, and produce
complex sentences. Regarding reading and writing skills, students
will be able to read and write longer compositions about familiar
themes in hiragana, katakana, and kanji studied in class.
Week 1: Orientation, Katakana check test, ”Situational Functional
Japanese (Tsukuba U. edition)” Unit9, ”NEJ vol.1” Unit 9
Weeks 2 to 7: ”Situational Functional Japanese” Units 10-12, ”
NEJ vol.1” Units 7-12, Midterm exam
Weeks 8 to 15: ”Situational Functional Japanese” Units 13-16, ”
NEJ vol.2” Units 13-16, Final exam, Presentation
This class is limited to short-term exchange students(undergrad). Students should have completed Comprehensive
Japanese 1 or its equivalent.
Midterm exam 40%, Final exam 40%, In-class activities 20%
1.Preview "Situational Functional Japanese Notes" prior to thestart of each unit
2.Write essays based on the Master Text
3.Complete and turn in all homework assignments
1. 『NEJ(Elementary Japanese by Theme) vols. 1&2』
2. Course Pack (Situational Functional Japanese (Tsukuba U. ed.),etc.)
1. 『Situational Functional Japanese: Notes, vol. 2』
Students are required to preview and review all materials,
complete and turn in all homework assignments, participate
actively in class activities, and help create a cooperative co-授業科目名
科目番号
単位数
標準履修年次
時間割
担当教員
授業概要

備考
授業形態
授業の到達目標及びテーマ

授業の概要・計画

履修条件
成績評価方法
授業外における学習方法
教科書
参考書
受講生に望むことその他

総合日本語 2B
39012224.0 単位
1 年次
秋 ABC 火・水・木・金 2
小野 正樹
日本語・日本文化の理解を深めながら、必要な情報をとることなど
日常的な場面でのコミュニケーションができるようになる。話す・聞くの技能においては、複文や簡単な段落レベルで理解でき、複文で産出ができる。読む・書くについては、身近なテーマについて、
ひらがな・カタカナ・既習漢字でやや長いまとまりのある文章が書
外国人留学生のうち特別聴講学生 (学群) が受講できる。
3901642 と同内容。
演習
必要に応じて助けをもらいながら、日本語・日本文化の理解を深めながら、必要な情報をとることなど日常的な場面でのコミュニ
ケーションができるようになる。話す・聞くの技能においては、複文や簡単な段落レベルで理解でき、複文で産出ができる。読む・書くについては、身近なテーマについて、ひらがな・カタカナ・既習漢字でやや長いまとまりのある文章が書けて、読める。
第 1 週:オリエンテーション、カタカナの確認、『Situational
Functional Japanese(学内版)』9 課、『NEJ vol. 1』9 課
第 2 週～第 7 週:『Situational Functional Japanese (学内版)』10
課～12 課、『NEJvol. 1』7 課～12 課、中間テスト
第 8 週～第 15 週:『Situational Functional Japanese (学内版)』13
課～16 課、『NEJvol. 2』13 課～16 課、期末テスト、プレゼンテー
特別聴講学生 (学類生) に限る。総合日本語 1 修了者であること、あるいはそれと同等の日本語力があること
中間テスト 40%
期末テスト 40%
日常点 20%
1『Situational Functional Japanese Notes』トをしっかり予習しておく。
2 マスターテクストに倣った作文を書く。
1. 『NEJ(Elementary Japanese by Theme) vols. 1&2』
2. Course Pack (Situational Functional Japanese (Tsukuba U. ed.),etc.)
1. 『Situational Functional Japanese: Notes, vol. 2』
予習・復習を必ずすること。宿題・課題を絶対に締め切りまでに完成させ提出すること。積極的にコースに参加し、他の受講者・教員と協同的に日本語を学習すること。

CourseCourse No.
Credits
Grade
Timetable
Instructor
Course Overview

Remarks
Course Type
Objective(s)Schedule

Prerequisites
Grading policy
Study outside of class

Textbook(s)Reference book(s)Student requirements
OthersComprehensive Japanese 2 B
3901222
4.0 Credits
1 YearFallABC Tue/Wed/Thu/Fri 2nd Period
Masaki Ono
Students will develop their ability to communicate in everyday
situations while deepening their understanding of the Japanese
language and Japanese culture. In speaking and listening skills,
students will develop the ability to understand complex sentences
and simple paragraphs, and to produce complex sentence-level
discourse. In reading and writing skills, students will become able
to read and write longer, coherent compositions while
appropriately using hiragana, katakana, and kanji.
For undergraduate exchange students (tokubetsu chokogakusei).
Identical to 3901642.
SeminarStudents will develop the ability to communicate in everyday
situations while understanding necessary information, and will
deepen their understanding of Japanese and Japanese culture.
Regarding speaking and listening skills, students will be able tounderstand complex sentences and easy paragraphs, and produce
complex sentences. Regarding reading and writing skills, students
will be able to read and write longer compositions about familiar
themes in hiragana, katakana, and kanji studied in class.
Week 1: Orientation, Katakana check test, ”Situational Functional
Japanese (Tsukuba U. edition)” Unit9, ”NEJ vol.1” Unit 9
Weeks 2 to 7: ”Situational Functional Japanese” Units 10-12, ”
NEJ vol.1” Units 7-12, Midterm exam
Weeks 8 to 15: ”Situational Functional Japanese” Units 13-16, ”
NEJ vol.2” Units 13-16, Final exam, Presentation
This class is limited to short-term exchange students(undergrad). Students should have completed Comprehensive
Japanese 1 or its equivalent.
Midterm exam 40%, Final exam 40%, In-class activities 20%
1.Preview "Situational Functional Japanese Notes" prior to thestart of each unit
2.Write essays based on the Master Text
3.Complete and turn in all homework assignments
1. 『NEJ(Elementary Japanese by Theme) vols. 1&2』
2. Course Pack (Situational Functional Japanese (Tsukuba U. ed.),etc.)
1. 『Situational Functional Japanese: Notes, vol. 2』
Students are required to preview and review all materials,
complete and turn in all homework assignments, participate
actively in class activities, and help create a cooperative co-授業科目名
科目番号
単位数
標準履修年次
時間割
担当教員
授業概要

備考
授業形態
授業の到達目標及びテーマ

授業の概要・計画

履修条件
成績評価方法

授業外における学習方法
教科書

参考書
受講生に望むことその他

総合日本語 3A
3901232
4.0 単位
1 年次
春 ABC 火・水・木・金 3
木戸 光子
日本語・日本文化の理解を深めながら、日常的な場面でのコミュ
ニケーションができるようになる。話す・聞くの技能においては、複文や簡単な段落レベルで理解でき、複文や段落で産出ができる。
読む・書くについては、身近なテーマについて、ひらがな・カタカナ・既習漢字でやや複雑な文章が書けて、読める。
外国人留学生のうち特別聴講学生 (学群) が受講できる。
演習
必要に応じて助けてもらいながら、日本語・日本文化の理解を深め、日常的な場面でのコミュニケーションができるようになる。話す・聞くの技能においては、複文や簡単な段落レベルで理解でき、複文や段落で産出ができる。読む・書くについては、身近なテーマについて、ひらがな・カタカナ・既習漢字でやや複雑な文章が書け
第 1 週:オリエンテーション、『Situational Functional Japanese(学内版)』17 課、『NEJ vol. 2』17 課
第 2 週～第 7 週:『Situational Functional Japanese(学内版)』18
課～20 課、『NEJ vol. 2』、中間テスト
第 8 週～第 15 週:『Situational Functional Japanese(学内版)』21
課～24 課、『NEJ vol. 2』21 課～24 課、期末テスト、プレゼンテー
特別聴講学生 (学類生) に限る。総合日本語 2 修了者であること、あるいはそれと同等の日本語力があること
作文 10%
スキット 10%
プレゼンテーション 10%
ユニットクイズ 15%
中間テスト 15%
期末テスト 40%
1各ユニット開始前にマスターテクストをしっかり予習しておく。
2 マスターテクストに倣った作文を書く。
3 各種宿題をする。
1. 『初級日本語 Situational Functional Japanese(Tsukuba U.
edition) Lesson17-Lesson24
2. 『NEJ:A New Approach to Elementary Japanese テーマで学ぶ
基礎日本語』西口光一、くろしお出版、2012 年(http://nihongo.9640.jp/books/NEJ/562.html)
3. 『SFJ:Situational Functional Japanese Volume 3: Notes』(English version) 筑波ランゲージグループ、凡人社、1992 年
1. 『わくわく文法リスニング 99 ワークシート 新装版 CD 付』小林典子他、凡人社、2010 年
予習・復習を必ずすること。宿題・課題を絶対に締め切りまでに完成させ提出すること。積極的にコースに参加し、他の受講者・教員と協同的に日本語を学習すること。
オフィスアワー:木曜 15 時 15 分˜16 時 30 分 (大学会館 C 棟 1階 日本語教員控室)

CourseCourse No.
Credits
Grade
Timetable
Instructor
Course Overview

Remarks
Course Type
Objective(s)Schedule

Prerequisites
Grading policy
Study outside of class

Textbook(s)Reference book(s)Student requirements
OthersComprehensive Japanese 3 A
3901232
4.0 Credits
1 YearSprABC Tue/Wed/Thu/Fri 3rd Period
Mitsuko Kido
Students will develop their ability to communicate in everyday
situations while deepening their understanding of the Japanese
language and Japanese culture. In speaking and listening skills,
students will develop the ability to understand complex sentences
and simple paragraphs, and to produce complex sentence-level
discourse. In reading and writing skills, students will become able
to read and write longer, more complicated compositions while
appropriately using hiragana, katakana, and kanji.
For undergraduate exchange students (tokubetsu chokogakusei).
SeminarStudents will develop the ability to communicate in everyday
situations with the appropriate scaffolding, and will deepen theirunderstanding of Japanese and Japanese culture. Regarding
speaking and listening skills, students will be able to understandcomplex sentences and easy paragraphs, and produce complex
sentences. Regarding reading and writing skills, students will beable to read and write more complex compositions about familiar
themes in hiragana, katakana, and kanji studied in class.
Week 1: Orientation, ”Situational Functional Japanese (Tsukuba
U. edition)” Unit17, ”NEJ vol. 2” Unit 17
Weeks 2 to 7: ”Situational Functional Japanese” Units 18-20, ”
NEJ vol. 2” Units 18-20, Midterm exam
Weeks 8 to 15: ”Situational Functional Japanese” Units 21-24, ”
NEJ vol. 2”Units 21-24, Final exam, Presentation
This class is limited to short-term exchange students(undergrad). Students should have completed Comprehensive
Japanese 2 or its equivalent.
Essays 10%, Skits 10%, Presentation 10%, Unit quizzes 15%,
Midterm exam 15%, Final exam 40%
1.Preview "Situational Functional Japanese Notes" prior to thestart of each unit
2.Write essays based on the Master Text
3.Complete and turn in all homework assignments
1. 『Shokyuu Nihongo Situational Functional Japanese (Tsukuba U.
edition) Lesson17-Lesson24
2. 『NEJ:A New Approach to Elementary Japanese テーマで学ぶ
基礎日本語Teema de Manabu Kiso Nihongo』Kuroshio Publishing(http://nihongo.9640.jp/books/NEJ/562.html)
3. 『SFJ:Situational Functional Japanese Volume 3: Notes』(English version) Bonjinsha
1. 『わくわく文法リスニング 99 ワークシート 新装版 CD 付』小林典子他、凡人社、2010 年 (Waku waku Bunpou Listening 99
Worksheet New Edition with CD, Bonjinsha)
Students are required to preview and review all materials,
complete and turn in all homework assignments, participate
actively in class activities, and help create a cooperative coOffice hours: Thursday 3:15-4:30 (Daigaku Kaikan Building C 1st
Floor Teachers Offices)授業科目名
科目番号
単位数
標準履修年次
時間割
担当教員
授業概要

備考
授業形態
授業の到達目標及びテーマ

授業の概要・計画

履修条件
成績評価方法

授業外における学習方法
教科書

参考書
受講生に望むことその他

総合日本語 3B
39012424.0 単位
1 年次
秋 ABC 火・水・木・金 3
木戸 光子
日本語・日本文化の理解を深めながら、日常的な場面でのコミュ
ニケーションができるようになる。話す・聞くの技能においては、複文や簡単な段落レベルで理解でき、複文や段落で産出ができる。
読む・書くについては、身近なテーマについて、ひらがな・カタカナ・既習漢字でやや複雑な文章が書けて、読める。
外国人留学生のうち特別聴講学生 (学群) が受講できる。
演習
必要に応じて助けをもらいながら、日本語・日本文化の理解を深めながら、日常的な場面でのコミュニケーションができるようになる。話す・聞くの技能においては、複文や簡単な段落レベルで理解でき、複文や段落で産出ができる。読む・書くについては、身近なテーマについて、ひらがな・カタカナ・既習漢字でやや複雑な文章
第 1 週:オリエンテーション、『Situational Functional Japanese(学内版)』17 課、『NEJ vol. 2』17 課
第 2 週～第 7 週:『Situational Functional Japanese(学内版)』18
課～20 課、『NEJ vol. 2』、中間テスト
第 8 週～第 15 週:『Situational Functional Japanese(学内版)』21
課～24 課、『NEJ vol. 2』21 課～24 課、期末テスト、プレゼンテー
特別聴講学生 (学類生) に限る。総合日本語 2 修了者であること、あるいはそれと同等の日本語力があること
作文 10%
スキット 10%
プレゼンテーション 10%
ユニットクイズ 15%
中間テスト 15%
期末テスト 40%
1各ユニット開始前にマスターテクストをしっかり予習しておく。
2 マスターテクストに倣った作文を書く。
3 各種宿題をする。
1. 『初級日本語 Situational Functional Japanese(Tsukuba U.
edition) Lesson17-Lesson24
2. 『NEJ:A New Approach to Elementary Japanese テーマで学ぶ
基礎日本語』西口光一、くろしお出版、2012 年(http://nihongo.9640.jp/books/NEJ/562.html)
3. 『SFJ:Situational Functional Japanese Volume 3: Notes』(English version) 筑波ランゲージグループ、凡人社、1992 年
1. 『わくわく文法リスニング 99 ワークシート 新装版 CD 付』小林典子他、凡人社、2010 年
予習・復習を必ずすること。宿題・課題を絶対に締め切りまでに完成させ提出すること。積極的にコースに参加し、他の受講者・教員と協同的に日本語を学習すること。
オフィスアワー:木曜 15 時 15 分˜16 時 30 分 (大学会館 C 棟 1階 日本語教員控室)

CourseCourse No.
Credits
Grade
Timetable
Instructor
Course Overview

Remarks
Course Type
Objective(s)Schedule

Prerequisites
Grading policy
Study outside of class

Textbook(s)Reference book(s)Student requirements
OthersComprehensive Japanese 3 B
3901242
4.0 Credits
1 YearFallABC Tue/Wed/Thu/Fri 3rd Period
Mitsuko Kido
Students will develop their ability to communicate in everyday
situations while deepening their understanding of the Japanese
language and Japanese culture. In speaking and listening skills,
students will develop the ability to understand complex sentences
and simple paragraphs, and to produce complex sentence-level
discourse. In reading and writing skills, students will become able
to read and write longer, more complicated compositions while
appropriately using hiragana, katakana, and kanji.
For undergraduate exchange students (tokubetsu chokogakusei).
SeminarStudents will develop the ability to communicate in everyday
situations with the appropriate scaffolding, and will deepen theirunderstanding of Japanese and Japanese culture. Regarding
speaking and listening skills, students will be able to understandcomplex sentences and easy paragraphs, and produce complex
sentences. Regarding reading and writing skills, students will beable to read and write more complex compositions about familiar
themes in hiragana, katakana, and kanji studied in class.
Week 1: Orientation, ”Situational Functional Japanese (Tsukuba
U. edition)” Unit17, ”NEJ vol. 2” Unit 17
Weeks 2 to 7: ”Situational Functional Japanese” Units 18-20, ”
NEJ vol. 2” Units 18-20, Midterm exam
Weeks 8 to 15: ”Situational Functional Japanese” Units 21-24, ”
NEJ vol. 2”Units 21-24, Final exam, Presentation
This class is limited to short-term exchange students(undergrad). Studentsshould have attained the level ofComprehensive Japanese 2 prior to this class.
Essays 10%, Skits 10%, Presentation 10%, Unit quizzes 15%,
Midterm exam 15%, Final exam 40%
1.Preview "Situational Functional Japanese Notes" prior to thestart of each unit
2.Write essays based on the Master Text
3.Complete and turn in all homework assignments
1. 『Shokyuu Nihongo Situational Functional Japanese (Tsukuba U.
edition) Lesson17-Lesson24
2. 『NEJ:A New Approach to Elementary Japanese テーマで学ぶ
基礎日本語Teema de Manabu Kiso Nihongo』Kuroshio Publishing(http://nihongo.9640.jp/books/NEJ/562.html)
3. 『SFJ:Situational Functional Japanese Volume 3: Notes』(English version) Bonjinsha
1. 『わくわく文法リスニング 99 ワークシート 新装版 CD 付』小林典子他、凡人社、2010 年 (Waku waku Bunpou Listening 99
Worksheet New Edition with CD, Bonjinsha)
Students are required to preview and review all materials,
complete and turn in all homework assignments, participate
actively in class activities, and help create a cooperative coOffice hours: Thursday 3:15-4:30 (Daigaku Kaikan Building C 1st
Floor Teachers Offices)授業科目名
科目番号
単位数
標準履修年次
時間割
担当教員
授業概要
備考
授業形態
授業の到達目標及びテーマ
授業の概要・計画

履修条件
成績評価方法
授業外における学習方法
教科書
参考書
受講生に望むことその他

総合日本語 4 文法 A
3901072
1.0 単位
1 年次
春 ABC 火 4
許 明子
中級前期レベルに必要な文法項目を取り上げ、意味、用法、使い方について学ぶ。
外国人留学生のうち特別聴講学生 (学群) が受講できる。
演習
初中級レベルの文法項目を確実にマスターし、日常生活において正確に運用できるようになる。
第 1 週:オリエンテーション・レベルチェック
第 2˜14 週: テキストに基づいた文法項目の学習および練習問題(ただし第 8 週は中間試験)
第 15 週:期末試験
プレースメントテストで総合日本語 4 レベル (以上) に認定されていること。
期末試験 30%、中間試験 30%、クイズ 40%
教科書の予習・復習
1. 『短期集中初級日本語文法総まとめ ポイント 20』友松悦子・和栗雅子、スリーエーネットワーク、2004 年(http://www.3anet.co.jp/ja/1277/)
授業内で紹介する。
文法項目の予習以外にも、単語を調べ、文を読む練習をするな
ど、積極的に自習をしてほしい。
オフィスアワー:木曜 2 限 (大学会館 C 棟 1 階 日本語教員控室)

CourseCourse No.
Credits
Grade
Timetable
Instructor
Course Overview
Remarks
Course Type
Objective(s)Schedule

Prerequisites
Grading policy
Study outside of class
Textbook(s)Reference book(s)Student requirements
OthersComprehensive Japanese 4 Grammar A
3901072
1.0 Credits
1 YearSprABC Tue 4th Period
Myeongja Heo
Students will learn lower-intermediate grammar, including meaning
and usage.
For undergraduate exchange students (tokubetsu chokogakusei).
SeminarStudents will fully master upper-elementary level grammar items
and be able to apply them in daily life.
Week 1: Orientation/Level check
Weeks 2 to 14: Study of grammar items and practice problems
based on the text
(Note: A Midterm exam is scheduled for Week 8)
Week 15: Final exam
Students must have been placed at Level 4 (or higher) in theplacement test.
Quiz 40%, Midterm exam 30%, Final exam 30%
Preview and review of the text
1. 『短期集中初級日本語文法総まとめ ポイント 20』友松悦子・和栗雅子、スリーエーネットワーク、2004 年 (Tanki Shuuchuu
Shokyuu Nihongo Bunpou Sou Matome Pointo 20 - 3A Publishing)(http://www.3anet.co.jp/ja/1277/)
To be introduced in class.
Students are expected to be active learners and engage inlooking up vocabulary, practicing reading, etc. in addition to
studying grammar from the textbook.

授業科目名
科目番号
単位数
標準履修年次
時間割
担当教員
授業概要
備考
授業形態
授業の到達目標及びテーマ
授業の概要・計画

履修条件
成績評価方法
授業外における学習方法
教科書
参考書
受講生に望むことその他

総合日本語 4 文法 B
3901082
1.0 単位
1 年次
秋 ABC 火 4
許 明子
中級前期レベルに必要な文法項目を取り上げ、意味、用法、使い方について学ぶ。
外国人留学生のうち特別聴講学生 (学群) が受講できる。
演習
初中級レベルの文法項目を確実にマスターし、日常生活において正確に運用できるようになる。
第 1 週:オリエンテーション・レベルチェック
第 2˜14 週: テキストに基づいた文法項目の学習および練習問題(ただし第 8 週は中間試験)
第 15 週:期末試験
プレースメントテストで総合日本語 4 レベル (以上) に認定されていること。
期末試験 30%、中間試験 30%、小テスト 40%
教科書の予習・復習をする。
1. The textbook will be announced when classes start.
授業内で紹介する。
文法項目の予習以外にも、単語を調べ、文を読む練習をするな
ど、積極的に自習をしてほしい。
オフィスアワー:木曜 2 限 (大学会館 C 棟 1 階 日本語教員控室)

CourseCourse No.
Credits
Grade
Timetable
Instructor
Course Overview
Remarks
Course Type
Objective(s)Schedule

Prerequisites
Grading policy
Study outside of class
Textbook(s)Reference book(s)Student requirements
OthersComprehensive Japanese 4 Grammar B
3901082
1.0 Credits
1 YearFallABC Tue 4th Period
Myeongja Heo
Students will learn lower-intermediate grammar, including meaning
and usage.
For undergraduate exchange students (tokubetsu chokogakusei).
SeminarStudents will fully master upper-elementary level grammar items
and be able to apply them in daily life.
Week 1: Orientation/Level check
Weeks 2 to 14: Study of grammar items and practice problems
based on the text
(Note: A Midterm exam is scheduled for Week 8)
Week 15: Final exam
Students must have been placed at Level 4 (or higher) in theplacement test.
Quiz 40%, Midterm exam 30%, Final exam 30%
Preview and review of the text
1. The textbook will be announced when classes start.
To be introduced in class.
Students are expected to be active learners and engage inlooking up vocabulary, practicing reading, etc. in addition to
studying grammar from the textbook.
Office hours: Thursday 2nd Period (Daigaku Kaikan Building C 1st
Floor Teacher Offices)授業科目名
科目番号
単位数
標準履修年次
時間割
担当教員
授業概要
備考
授業形態
授業の到達目標及びテーマ

授業の概要・計画

履修条件
成績評価方法
授業外における学習方法
教科書
参考書
受講生に望むことその他

総合日本語 4 話す聞く A
3901092
1.0 単位
1 年次
春 ABC 金 4
助川 愛
身近なテーマや話題に関する簡単な発話を正確に聞き取れるようになる。簡単な発表とその聞き取りがができるようになる。
外国人留学生のうち特別聴講学生 (学群) が受講できる。
演習
・既習の文法項目を使った会話文の正確な聞き取りができるようになる。
・発音やアクセントの聞きわけ・使い分けができるようになる。
・自分の国や身近な話題について説明したり、自分の意見を述べることができるようになる。
第 1 回:オリエンテーション
第 2 ～7 回:スケジュールに基づいて授業を行う
第 8 回:発表 1
第 9 ～14 回:スケジュールに基づいて授業を行う
第 15 回:発表 2*初回授業時に詳細なスケジュールを配布
プレースメントテストを受験し、履修レベルの認定を受けなければならない。
積極的な参加 10%、発表 40%、宿題 20%、クイズ 30%
manaba による復習
適宜ハンドアウトを配布

CourseCourse No.
Credits
Grade
Timetable
Instructor
Course Overview
Remarks
Course Type
Objective(s)Schedule

Prerequisites
Grading policy
Study outside of class
Textbook(s)Reference book(s)Student requirements
OthersComprehensive Japanese 4 Speaking and Listening A
3901092
1.0 Credits
1 YearSprABC Fri 4th Period
Ai Sukegawa
Students will be able to listen to and understand correctly simple
speech about familiar topics. They will be able to do simple
presentations and listen to the presentations of others.
For undergraduate exchange students (tokubetsu chokogakusei).
Seminar・Students will be able to listen to/understand conversations thatuse grammar they have studied.
・They will be able to discern pronunciation and accent.
・Students will be able to talk about their country and familiar
topics, and express their opinions.
Week 1: Orientation
Weeks 2 to 7: Classes will be conducted according to theschedule.
Week 8: Presentation 1
Weeks 9 to 14: Classes will be conducted according to theschedule.
Week 15: Presentation
Students must have been placed at this level in the placement
Class participation 10%, Presentations 40%, Homework 20%,
Quizzes 30%
Students will be expected to review using Manaba.
Handouts to be distributed in class.

授業科目名
科目番号
単位数
標準履修年次
時間割
担当教員
授業概要
備考
授業形態
授業の到達目標及びテーマ

授業の概要・計画

履修条件
成績評価方法
授業外における学習方法
教科書
参考書
受講生に望むことその他

総合日本語 4 話す聞く B
3901102
1.0 単位
1 年次
秋 ABC 金 4
助川 愛
身近なテーマや話題に関する簡単な発話を正確に聞き取れるようになる。簡単な発表とその聞き取りがができるようになる。
外国人留学生のうち特別聴講学生 (学群) が受講できる。
演習
・既習の文法項目を使った会話文の正確な聞き取りができるようになる。
・発音やアクセントの聞きわけ
・使い分けができるようになる。
・自分の国や身近な話題について説明したり、自分の意見を述べることができるようになる。
第 1 回:オリエンテーション
第 2 ～7 回:スケジュールに基づいて授業を行う
第 8 回:発表 1
第 9 ～14 回:スケジュールに基づいて授業を行う
第 15 回:発表 2*初回授業時に詳細なスケジュールを配布
プレースメントテストを受験し、履修レベルの認定を受けなければならない。
積極的な参加 10%、発表 40%、宿題 20%、クイズ 30%
manaba による復習
適宜ハンドアウトを配布

CourseCourse No.
Credits
Grade
Timetable
Instructor
Course Overview
Remarks
Course Type
Objective(s)Schedule

Prerequisites
Grading policy
Study outside of class
Textbook(s)Reference book(s)Student requirements
OthersComprehensive Japanese 4 Speaking and Listening B
3901102
1.0 Credits
1 YearFallABC Fri 4th Period
Ai Sukegawa
Students will be able to listen to and understand correctly simple
speech about familiar topics. They will be able to do simple
presentations and listen to the presentations of others.
For undergraduate exchange students (tokubetsu chokogakusei).
Seminar・Students will be able to listen to/understand conversations thatuse grammar they have studied.
・They will be able to discern pronunciation and accent.
・Students will be able to talk about their country and familiar
topics, and express their opinions.
Week 1: Orientation
Weeks 2 to 7: Classes will be conducted according to theschedule.
Week 8: Presentation 1
Weeks 9 to 14: Classes will be conducted according to theschedule.
Week 15: Presentation
Students must have been placed at this level in the placement
Class participation 10%, Presentations 40%, Homework 20%,
Quizzes 30%
Students will be expected to review using Manaba.
Handouts to be distributed in class.

授業科目名
科目番号
単位数
標準履修年次
時間割
担当教員
授業概要
備考
授業形態
授業の到達目標及びテーマ

授業の概要・計画

履修条件
成績評価方法
授業外における学習方法
教科書
参考書
受講生に望むことその他

総合日本語 4 読む書く A
39011121.0 単位
1 年次
春 ABC 木 4中山 健一
よく知っている事柄について、まとまりのある文章が読めたり、書けたりするようになる。
外国人留学生のうち特別聴講学生 (学群) が受講できる。
演習
よく知っている事柄について、まとまりのある文章が読めたり、書けたりするようになる。
・文章の内容を正しく理解する
・文章の大切な部分を読み取る
・文章について、理解や考えを深める
・文章を読んで、理解したこと、考えたことを的確に伝える
・読むことを通して、語彙・表現・文法・文型等の知識を増やす
・自分の読み方を振り返る
第 1 週:オリエンテーション・レベルチェック
第 2˜15 週:日本理解についての新聞記事、エッセイ、物語等の短い読み物を読む。批判的読みができるようになることを目指し、読んだものに関して自分の意見を言ったり、書いたりする。中間テス
ト・期末テストの実施。
総合日本語 3 修了レベル
課題作文 30%、中間テスト 30%、期末テスト 40%
毎回の予習・復習および宿題
プリント教材特になし
毎回の予習・復習および宿題を提出すること。

CourseCourse No.
Credits
Grade
Timetable
Instructor
Course Overview
Remarks
Course Type
Objective(s)Schedule

Prerequisites
Grading policy
Study outside of class
Textbook(s)Reference book(s)Student requirements
OthersComprehensive Japanese 4 Reading and Writing A
3901112
1.0 Credits
1 YearSprABC Thu 4th Period
Kenichi Nakayama
Students will be able to read and write coherent texts about
things they are familiar with.
For undergraduate exchange students (tokubetsu chokogakusei).
SeminarStudents will be able to read and write coherent texts about
things they are familiar with as well as: correctly understand thecontent; discern the most important points of the text; deepen
their knowledge and understanding of the reading; express what
they have understood and thought about the reading; increase
their knowledge of vocabulary, expressions, grammar, andsentence patterns, etc. through reading; and reﬂect on their own
reading styles.
Week 1: Orientation/Level check
Weeks 2 to 15: Reading of short passages such as news articles,
essays, narratives, etc. to deepen understanding of Japan.
Students will aim to be able to read critically, and express
through speech and writing their opinions about what they haveread. There will be a midterm and ﬁnal test.
Student must have completed Comprehensive Japanese 3 or beof similar level.
Compositions 30%, Midterm exam 30%, Final exam 40%
Preview and review material and completion of homework
Handouts
None in particularStudents should always prepare for and review lessons, andcomplete and submit homework.

授業科目名
科目番号
単位数
標準履修年次
時間割
担当教員
授業概要
備考
授業形態
授業の到達目標及びテーマ

授業の概要・計画

履修条件
成績評価方法
授業外における学習方法
教科書
参考書
受講生に望むことその他

総合日本語 4 読む書く B
39011221.0 単位
1 年次
秋 ABC 木 4中山 健一
よく知っている事柄について、まとまりのある文章が読めたり、書けたりするようになる。
外国人留学生のうち特別聴講学生 (学群) が受講できる。
演習
よく知っている事柄について、まとまりのある文章が読めたり、書けたりするようになる。
・文章の内容を正しく理解する
・文章の大切な部分を読み取る
・文章について、理解や考えを深める
・文章を読んで、理解したこと、考えたことを的確に伝える
・読むことを通して、語彙・表現・文法・文型等の知識を増やす
・自分の読み方を振り返る
第 1 週:オリエンテーション・レベルチェック
第 2˜15 週:日本理解についての新聞記事、エッセイ、物語等の短い読み物を読む。批判的読みができるようになることを目指し、読んだものに関して自分の意見を言ったり、書いたりする。中間テス
ト・期末テストの実施。
総合日本語 3 修了レベル
課題作文 30%、中間テスト 30%、期末テスト 40%
毎回の予習・復習および宿題
プリント教材特になし
毎回の予習・復習および宿題を提出すること。

CourseCourse No.
Credits
Grade
Timetable
Instructor
Course Overview
Remarks
Course Type
Objective(s)Schedule

Prerequisites
Grading policy
Study outside of class
Textbook(s)Reference book(s)Student requirements
OthersComprehensive Japanese 4 Reading and Writing B
3901122
1.0 Credits
1 YearFallABC Thu 4th Period
Kenichi Nakayama
Students will be able to read and write coherent texts about
things they are familiar with.
For undergraduate exchange students (tokubetsu chokogakusei).
SeminarStudents will be able to read and write coherent texts about
things they are familiar with as well as: correctly understand thecontent; discern the most important points of the text; deepen
their knowledge and understanding of the reading; express what
they have understood and thought about the reading; increase
their knowledge of vocabulary, expressions, grammar, andsentence patterns, etc. through reading; and reﬂect on their own
reading styles.
Week 1: Orientation/Level check
Weeks 2 to 15: Reading of short passages such as news articles,
essays, narratives, etc. to deepen understanding of Japan.
Students will aim to be able to read critically, and express
through speech and writing their opinions about what they haveread. There will be a midterm and ﬁnal test.
Student must have completed Comprehensive Japanese 3 or beof similar level.
Compositions 30%, Midterm exam 30%, Final exam 40%
Preview and review material and completion of homework
Handouts
None in particularStudents should always prepare for and review lessons, andcomplete and submit homework.

授業科目名
科目番号
単位数
標準履修年次
時間割
担当教員
授業概要
備考
授業形態
授業の到達目標及びテーマ
授業の概要・計画

履修条件
成績評価方法
授業外における学習方法
教科書
参考書
受講生に望むことその他

総合日本語 4 演習 A
3901252
1.0 単位
1 年次
春 ABC 水 4
小林 真紀子大学の授業を受講するにあたり必要な日本語力およびスキルを身につけ、全般的な日本語運用力を高める。
外国人留学生のうち特別聴講学生 (学群) が受講できる。
演習
大学の授業を受講するにあたり必要な日本語力およびスキルを身につけ、全般的な日本語運用力を高める。
・教室外で出会った言葉について紹介する。
・テーマ (文化・社会問題) に沿ってディスカッションする。
・興味があるテーマについて日本語でインタビューし、結果を分析してクラスで発表する。
・自国と日本について比較して発表する。
第 1 回オリエンテーション、口頭レベルチェックをする
総合日本語 4 レベル
中間口頭発表・期末インタビュープロジェクト 50%
課題・提出物 30%
クラス参加度 20%
必要な情報収集のための準備
プリントを配布する
1) 課題は必ず期日内に提出すること
2) 授業には必ず辞書を持ってくること
3) 他の学生との協働作業に積極的に取り組むこと
4) 授業外でも積極的に日本語を使ってほしい。
manabaを使う。※受講生の人数によって一部授業内容を変更することがある。

CourseCourse No.
Credits
Grade
Timetable
Instructor
Course Overview
Remarks
Course Type
Objective(s)Schedule

Prerequisites
Grading policy
Study outside of class
Textbook(s)Reference book(s)Student requirements

OthersComprehensive Japanese 4 Seminar A
3901252
1.0 Credits
1 YearSprABC Wed 4th Period
Makiko Kobayashi
Students will develop the skills and Japanese proﬁciency
necessary for attending college classes and strengthen theiroverall Japanese abilities.
For undergraduate exchange students (tokubetsu chokogakusei).
SeminarStudents will develop the skills and Japanese proﬁciency
necessary for attending college classes and strengthen theiroverall Japanese abilities.
Activities include:・Presenting words learned outside of the classroom
・Discussions on assigned themes (social and cultural issues)
・Conducting an interview in Japanese about a topic of interestand sharing the results in class・Comparing one's home country with Japan and making apresentation about it
First class: Orientation, Oral level check test
Students must be in Level Comprehensive Japanese 4.
Midterm oral presentation & Final interview project 50%,
Assignments and Homework 30%, Class participation 20%
Students must gather necessary information for class activities
beforehand.
Handouts
1) Promptly submit assignments by the deadline.
2) Always bring a dictionary to class.
3) Be actively involved and contribute during group work withother students.
4) Use Japanese outside of the classroom as much as you can.
Manaba will be used. * Class content may be adjusted according
to the number of students enrolled.

授業科目名
科目番号
単位数
標準履修年次
時間割
担当教員
授業概要
備考
授業形態
授業の到達目標及びテーマ
授業の概要・計画

履修条件
成績評価方法
授業外における学習方法
教科書
参考書
受講生に望むことその他

総合日本語 4 演習 B
3901262
1.0 単位
1 年次
秋 ABC 水 4
小林 真紀子大学の授業を受講するにあたり必要な日本語力およびスキルを身につけ、全般的な日本語運用力を高める。
外国人留学生のうち特別聴講学生 (学群) が受講できる。
演習
大学の授業を受講するにあたり必要な日本語力およびスキルを身につけ、全般的な日本語運用力を高める。
・教室外で出会った言葉について紹介する。
・テーマ (文化・社会問題) に沿ってディスカッションする。
・興味があるテーマについて日本語でインタビューし、結果を分析してクラスで発表する。
・自国と日本について比較して発表する。
第 1 回オリエンテーション、口頭レベルチェックをする
総合日本語 4 レベル
中間口頭発表・期末インタビュープロジェクト 50%
課題・提出物 30%
クラス参加度 20%
必要な情報収集のための準備
プリントを配布する
1) 課題は必ず期日内に提出すること
2) 授業には必ず辞書を持ってくること
3) 他の学生との協働作業に積極的に取り組むこと
4) 授業外でも積極的に日本語を使ってほしい。
場合によって、manabaを使う。※受講生の人数によって一部授業
内容を変更することがある。

CourseCourse No.
Credits
Grade
Timetable
Instructor
Course Overview

Comprehensive Japanese 4 Seminar B
3901262

Remarks
Course Type
Objective(s)For undergraduate exchange students (tokubetsu chokogakusei).

Schedule

Prerequisites
Grading policy
Study outside of class
Textbook(s)Reference book(s)Student requirements

Others

1.0 Credits
1 YearFallABC Wed4
Makiko Kobayashi

Students will develop the skills and Japanese proﬁciency
necessary for attending college classes and strengthen theiroverall Japanese abilities.
SeminarStudents will develop the skills and Japanese proﬁciency
necessary for attending college classes and strengthen theiroverall Japanese abilities.
Activities include:・Presenting words learned outside of the classroom
・Discussions on assigned themes (social and cultural issues)
・Conducting an interview in Japanese about a topic of interestand sharing the results in class・Comparing one's home country with Japan and making apresentation about it
First class: Orientation, Oral level check test
Students must be in Level Comprehensive Japanese 4.

Midterm oral presentation & Final interview project 50%,
Assignments and Homework 30%, Class participation 20%
Students must gather necessary information for class activities
Handouts

1) Promptly submit assignments by the deadline.
2) Always bring a dictionary to class.
3) Be actively involved and contribute during group work withother students.
4) Use Japanese outside of the classroom as much as you can.
Manaba will be used. * Class content may be adjusted according
to the number of students enrolled.

授業科目名
科目番号
単位数
標準履修年次
時間割
担当教員
授業概要
備考
授業形態
授業の到達目標及びテーマ
授業の概要・計画
履修条件
成績評価方法
授業外における学習方法
教科書
参考書
受講生に望むことその他

総合日本語 5 文法 A
3901132
1.0 単位
1 年次
春 ABC 火 3
許 明子
中級中期レベルに必要な文法項目を取り上げ、意味、用法、使い方について学ぶ。
外国人留学生のうち特別聴講学生 (学群) が受講できる。
演習
中級レベルまでの文法項目をマスターし、日本語での作文および読解が正確にできるようになる。
第 1 週 オリエンテーション・レベルチェック、
第 2˜14 週 文章の産出、理解に必要な文法の学習、
第 15 週 期末テスト
総合日本語 4 レベル修了相当の日本語力があること。総合日本
語 4 レベル修了相当の文法の知識と運用力があること。
・クイズ 40%・中間テスト 30%
・期末テスト 30%
宿題 (学習した文章、文法の復習)
1. 『レベルアップ日本語文法中級』許明子・宮崎惠子 (2013) くろしお出版
予習してくること。課題を自主的に行うこと。
オフィスアワー:木曜日 2 限 (大学会館 C 教員控室)

CourseCourse No.
Credits
Grade
Timetable
Instructor
Course Overview
Remarks
Course Type
Objective(s)Schedule

Prerequisites
Grading policy
Study outside of class
Textbook(s)Reference book(s)Student requirements
OthersComprehensive Japanese 5 Grammar A
3901132
1.0 Credits
1 YearSprABC Tue 3rd Period
Myeongja Heo
Students will learn mid-intermediate grammar, including meaning
and usage.
For undergraduate exchange students (tokubetsu chokogakusei).
SeminarStudents will master intermediate level gramar points and be able
to use them correctly in compositions and for reading
Week 1: Orientation/Level check
Weeks 2 to 14: Writing sentences and comprehensive study ofgrammarWeek 15: Final exam
Students should have finished Level 4 or possess an equivalentlevel of grammar knowledge.
Quiz 40%, Midterm exam 30%, Final exam 30%
Homework (review of grammar and the text)
1. 『レベルアップ日本語文法中級』許明子・宮崎惠子 (2013) くろしお出版 (Reberu Appu Nihongo Bunpou Chuukyuu - Kuroshio
Publishing)Students should come to class having previewed lessons andcomplete tasks independently.
Office hours: Thursday 2nd Period (Daigaku Kaikan Building C
Teacher Offices)授業科目名
科目番号
単位数
標準履修年次
時間割
担当教員
授業概要
備考
授業形態
授業の到達目標及びテーマ
授業の概要・計画
履修条件
成績評価方法
授業外における学習方法
教科書
参考書
受講生に望むことその他

総合日本語 5 文法 B
39011421.0 単位
1 年次
秋 ABC 火 3
許 明子
中級中期レベルに必要な文法項目を取り上げ、意味、用法、使い方について学ぶ。
外国人留学生のうち特別聴講学生 (学群) が受講できる。
演習
中級レベルまでの文法項目をマスターし、日本語での作文および読解が正確にできるようになる。
第 1 週 オリエンテーション・レベルチェック
第 2˜14 週 文章の産出、理解に必要な文法の学習
第 15 週 期末テスト
総合日本語 4 レベル修了相当の日本語力があること。総合日本
語 4 レベル修了相当の文法の知識と運用力があること。
・クイズ 40%・中間テスト 30%
・期末テスト 30%
予習・復習
1. 『レベルアップ日本語文法 中級』許明子・宮崎惠子 (2013) くろしお出版
予習してくること。課題を自主的に行うこと。
オフィスアワー:木曜 2 限 (大学会館 C 1 階教員控室)

CourseCourse No.
Credits
Grade
Timetable
Instructor
Course Overview
Remarks
Course Type
Objective(s)Schedule

Prerequisites
Grading policy
Study outside of class
Textbook(s)Reference book(s)Student requirements
OthersComprehensive Japanese 5 Grammar B
3901142
1.0 Credits
1 YearFallABC Tue 3rd Period
Myeongja Heo
Students will learn mid-intermediate grammar, including meaning
and usage.
For undergraduate exchange students (tokubetsu chokogakusei).
SeminarStudents will master intermediate level gramar points and be able
to use them correctly in compositions and for reading
Week 1: Orientation/Level check
Weeks 2 to 14: Writing sentences and comprehensive study ofgrammarWeek 15: Final exam
Students should have finished Level 4 or possess an equivalentlevel of grammar knowledge.
Quiz 40%, Midterm exam 30%, Final exam 30%
Preparation and review
1. 『レベルアップ日本語文法中級』許明子・宮崎惠子 (2013) くろしお出版 (Reberu Appu Nihongo Bunpou Chuukyuu - Kuroshio
Publishing)Students should come to class having previewed lessons andcomplete tasks independently.
Office hours: Thursday 2nd Period (Daigaku Kaikan Building C
Teacher Offices)授業科目名
科目番号
単位数
標準履修年次
時間割
担当教員
授業概要
備考
授業形態
授業の到達目標及びテーマ

授業の概要・計画

履修条件
成績評価方法
授業外における学習方法
教科書
参考書
受講生に望むことその他

総合日本語 5 話す聞く A
3901152
1.0 単位
1 年次
春 ABC 金 3
堀 恵子
身近な話からやや専門性の高いものを聞き、理解したこと、考えたことを的確に口頭で伝え、自分の意見を話すことができる。
外国人留学生のうち特別聴講学生 (学群) が受講できる。
演習
・初級・中級で学んだ語彙・文法項目を使って、日常生活や学習場
面でよく使われる会話を正確に聞き取ることができるようになる。
・中級レベルの語彙・文法項目を使ったニュースを聞き取ることができ、それについて話すことができるようになる。
・日常生活で多用される表現を習得する。
・自分の国や身近な話題についてくわしく説明したり、自分の意見を根拠と共に述べることができるようになる。
第 1 週 オリエンテーション
第 2˜7 週 スケジュールに基づいて授業を行う
第 8 週 中間テスト
第 9˜14 週 スケジュールに基づいて授業を行う
第 15 週 期末テスト
グローバルコミュニケーション教育センターでプレースメントテストを受験し、履修レベルの認定を受けなければならない。
中間テスト 30%、期末テスト 40%、manaba による課題提出 15%、意見発表 15%(ただし、70% 以上の出席率が必要)
manaba による授業前の予習・復習
1. 毎回ハンドアウトを配付する
必要に応じて紹介する。
事前に出された課題を準備してから授業に出ること。

CourseCourse No.
Credits
Grade
Timetable
Instructor
Course Overview

Remarks
Course Type
Objective(s)Schedule

Prerequisites
Grading policy
Study outside of class
Textbook(s)Reference book(s)Student requirements
OthersComprehensive Japanese 5 Speaking and Listening A
3901152
1.0 Credits
1 YearSprABC Fri 3rd Period
Keiko Hori
Students will listen to materials about familiar and slightly
specialized topics, and be able to express what they haveunderstood and think correctly through speech. They will also beable to express their opinions.
For undergraduate exchange students (tokubetsu chokogakusei).
SeminarStudents will be able to understand conversations in daily life andacademic situations using vocabulary and grammar they learned in
the elementary and intermediate levels. They will be able tounderstand news using intermediate vocabulary and grammar, andtalk about it. They will master expressions used often in daily life,and be able to talk about their country and familiar topics, as well
as state their opinion along with evidence to back it up.
Week 1: Orientation
Weeks 2 to 7: Classes will be conducted according to theschedule.
Week 8: Midterm exam
Weeks 9 to 14: Classes will be conducted according to theschedule.
Week 15: Final exam
Students must have been placed in this level according to the
CEGLOC placement test.
Mid-term test 30%, Final exam 40%, Homework turned in on
Manaba 15%, Opinion presentation 15%(Attendance rate of 70% or higher is required)
Students will be expected to review using Manaba.
Handouts will be given every class.
To be introduced as necessary.
Students must come to class prepared and having completed
assignments beforehand.

授業科目名
科目番号
単位数
標準履修年次
時間割
担当教員
授業概要
備考
授業形態
授業の到達目標及びテーマ

授業の概要・計画

履修条件
成績評価方法
授業外における学習方法
教科書
参考書
受講生に望むことその他

総合日本語 5 話す聞く B
3901162
1.0 単位
1 年次
秋 ABC 金 3
堀 恵子
身近な話からやや専門性の高いものを聞き、理解したこと、考えたことを的確に口頭で伝え、自分の意見を話すことができる。
外国人留学生のうち特別聴講学生 (学群) が受講できる。
演習
・初級・中級で学んだ語彙や文法項目を使って、日常生活や学習場面でよく使われる会話を正確に聞き取ることができるようになる。
・中級レベルの語彙・文法項目を使ったニュースを聞き取ることができ、それについて話すことができるようになる。
・日常生活で多用される表現を習得する。
・自分の国や身近な話題についてくわしく説明したり、自分の意見
第 1 週 オリエンテーション
第 2˜7 週 スケジュールに基づいて授業を行う
第 8 週 中間テスト
第 9˜14 週 スケジュールに基づいて授業を行う
第 15 週 期末テスト
グローバルコミュニケーション教育センターでプレースメントテストを受験し、履修レベルの認定を受けなければならない。
中間テスト 30%、期末テスト 40%、manaba による課題提出 15%、意見発表 15%(ただし、70% 以上の出席率が必要)
manaba による授業前の予習・復習
毎回ハンドアウトを配付する
必要に応じて紹介する。
事前に出された課題を準備してから授業に出ること。

CourseCourse No.
Credits
Grade
Timetable
Instructor
Course Overview

Remarks
Course Type
Objective(s)Schedule

Prerequisites
Grading policy
Study outside of class
Textbook(s)Reference book(s)Student requirements
OthersComprehensive Japanese 5 Speaking and Listening B
3901162
1.0 Credits
1 YearFallABC Fri 3rd Period
Keiko Hori
Students will listen to materials about familiar and slightly
specialized topics, and be able to express what they haveunderstood and think correctly through speech. They will also beable to express their opinions.
For undergraduate exchange students (tokubetsu chokogakusei).
SeminarStudents will be able to understand conversations in daily life andacademic situations using vocabulary and grammar they learned in
the elementary and intermediate levels. They will be able tounderstand news using intermediate vocabulary and grammar, andtalk about it. They will master expressions used often in daily life,and be able to talk about their country and familiar topics, as well
as state their opinion along with evidence to back it up.
Week 1: Orientation
Weeks 2 to 7: Classes will be conducted according to theschedule.
Week 8: Midterm exam
Weeks 9 to 14: Classes will be conducted according to theschedule.
Week 15: Final exam
Students must have been placed in this level according to the
CEGLOC placement test.
Mid-term test 30%, Final exam 40%, Homework turned in on
Manaba 15%, Opinion presentation 15%(Attendance rate of 70% or higher is required)
Students will be expected to review using Manaba.
Handouts will be given every class.
To be introduced as necessary.
Students must come to class prepared and having completed
assignments beforehand.

授業科目名
科目番号
単位数
標準履修年次
時間割
担当教員
授業概要
備考
授業形態
授業の到達目標及びテーマ

授業の概要・計画

履修条件
成績評価方法
授業外における学習方法
教科書
参考書
受講生に望むことその他

総合日本語 5 読む書く A
3901172
1.0 単位
1 年次
春 ABC 木 3
柳田 しのぶ
身近な話からやや専門的な事柄について、まとまりのある文章が読めたり、書けたりするようになる。
外国人留学生のうち特別聴講学生 (学群) が受講できる。
演習
・文章の内容を正しく理解する。
・読んだものについて、理解、考えを深める。
・読んだものについて、理解したこと、考えたことを的確に口頭および文章で伝えることができる。
・語彙・表現・文法・文型を学び、使えるようになる。
第 1 週:授業案内 (オリエンテーション)
第 2 週˜14 週:新聞記事、エッセイ、物語などを読む。内容理解質問に的確に口頭、および文章で答えられるように練習をする。語彙・表現・文法・文型を豊かにしていく。読んだものに関して意見、感想を他の学習者と交換する。引用をしながら、感想文が書けるように練習する。読み物ごとにレポートを提出する。
第 15 週:期末テスト
総合日本語 4 修了レベル
作文提出 30%、中間テスト 30%、期末テスト 40%
毎回の予習と復習、宿題の提出、読み物の背景知識に関する情報収集
授業開始時に指示する。
授業時に紹介する
授業ではペアワークなどの活動を取り入れるので積極的に参加し、発言してほしい。宿題の提出をすること。
受講者の状況により授業内容を変更することがある。

CourseCourse No.
Credits
Grade
Timetable
Instructor
Course Overview
Remarks
Course Type
Objective(s)Schedule

Prerequisites
Grading policy
Study outside of class
Textbook(s)Reference book(s)Student requirements
OthersComprehensive Japanese 5 Reading and Writing A
3901172
1.0 Credits
1 YearSprABC Thu 3rd Period
Shinobu Yanagita
Students will be able to read and write coherent texts that areabout things they are familiar with, as well as slightly specialized
topics.
For undergraduate exchange students (tokubetsu chokogakusei).
SeminarStudents will be able to:・ understand accurately what they have read.
・ deepen their knowledge and understanding of the reading・ appropriately express both orally and in writing what they
understood and thought about the reading・ learn and use vocabulary, expressions, grammar, and sentence
patterns
Week 1: Course introduction (Orientation)
Weeks 2 to 14: Reading articles, essays, narratives, etc. Students
will practice how to correctly answer reading comprehension
questions both orally and in writing. Students will improve theirknowledge of vocabulary, expressions, grammar, and sentence
patterns, and exchange ideas and opinions about the reading witheach other. They will also practice writing reﬂective essays andlearn to use quotations. Students will write reports for eachreading.
Student must have completed Comprehensive Japanese 4.
Submitted compositions 30%, Midterm exam 30%, Final exam 40%
Students should always prepare for and review lessons, complete
and submit homework, and gather background information on thereadings.
The textbook will be announced when classes start.
To be introduced in class.
Students are expected to actively participate and to speak out
during activities such as pair work. Homework should be promptly
submitted.
The class content may change according to students’ needs.

授業科目名
科目番号
単位数
標準履修年次
時間割
担当教員
授業概要
備考
授業形態
授業の到達目標及びテーマ

授業の概要・計画

履修条件
成績評価方法
授業外における学習方法
教科書
参考書
受講生に望むことその他

総合日本語 5 読む書く B
3901182
1.0 単位
1 年次
秋 ABC 木 3
柳田 しのぶ
身近な話からやや専門的な事柄について、まとまりのある文章が読めたり、書けたりするようになる。
外国人留学生のうち特別聴講学生 (学群) が受講できる。
演習
・文章の内容を正しく理解する。
・読んだものについて、理解、考えを深める。
・読んだものについて、理解したこと、考えたことを的確に口頭および文章で伝えることができる。
・語彙・表現・文法・文型を学び、使えるようになる。
第 1 週:授業案内 (オリエンテーション)
第 2 週˜14 週:新聞記事、エッセイ、物語などを読む。内容理解質問に的確に口頭、および文章で答えられるように練習をする。語彙・表現・文法・文型を豊かにしていく。読んだものに関して意見、感想を他の学習者と交換する。引用をしながら、感想文が書けるように練習する。読み物ごとにレポートを提出する。
第 15 週:期末テスト
総合日本語 4 修了レベル
作文提出 30%、中間テスト 30%、期末テスト 40%
毎回の予習と復習、宿題の提出、読み物の背景知識に関する情報収集
授業開始時に指示する。
授業時に紹介する
授業ではペアワークなどの活動を取り入れるので積極的に参加し、発言してほしい。宿題の提出をすること。
受講者の状況により授業内容を変更することがある。

CourseCourse No.
Credits
Grade
Timetable
Instructor
Course Overview
Remarks
Course Type
Objective(s)Schedule

Prerequisites
Grading policy
Study outside of class
Textbook(s)Reference book(s)Student requirements
OthersComprehensive Japanese 5 Reading and Writing B
3901182
1.0 Credits
1 YearFallABC Thu 3rd Period
Shinobu Yanagita
Students will be able to read and write coherent texts that areabout things they are familiar with, as well as slightly specialized
topics.
For undergraduate exchange students (tokubetsu chokogakusei).
SeminarStudents will be able to:・ understand accurately what they have read.
・ deepen their knowledge and understanding of the reading・ appropriately express both orally and in writing what they
understood and thought about the reading・ learn and use vocabulary, expressions, grammar, and sentence
patterns
Week 1: Course introduction (Orientation)
Weeks 2 to 14: Reading articles, essays, narratives, etc. Students
will practice how to correctly answer reading comprehension
questions both orally and in writing. Students will improve theirknowledge of vocabulary, expressions, grammar, and sentence
patterns, and exchange ideas and opinions about the reading witheach other. They will also practice writing reﬂective essays andlearn to use quotations. Students will write reports for eachreading.
Student must have completed Comprehensive Japanese 4.
Submitted compositions 30%, Midterm exam 30%, Final exam 40%
Students should always prepare for and review lessons, complete
and submit homework, and gather background information on thereadings.
The textbook will be announced when classes start.
To be introduced in class.
Students are expected to actively participate and to speak out
during activities such as pair work. Homework should be promptly
submitted.
The class content may change according to students’ needs.

授業科目名
科目番号
単位数
標準履修年次
時間割
担当教員
授業概要
備考
授業形態
授業の到達目標及びテーマ

授業の概要・計画

履修条件
成績評価方法
授業外における学習方法
教科書
参考書
受講生に望むことその他

総合日本語 5 演習 A
3901272
1.0 単位
1 年次
春 ABC 水 3
中野 二郎
大学の授業を受講するにあたり必要な日本語力およびスキルを身につけ、全般的な日本語運用力を高める。
外国人留学生のうち特別聴講学生 (学群) が受講できる。
演習
大学の授業を受講するにあたり必要な日本語力およびスキルを身につけ、全般的な日本語運用力を高める。
日本文化に関する理解を深め、与えられたテーマについて調査したことをもとに、日本語で発表できるようにする。
第 1 週:オリエンテーション
第 2˜15 週:スケジュールに基づき授業を行う。
※ミニ発表 3 回、最終発表 1 回※初回授業時に、詳細なスケジュール等配布する。
総合日本語 5 レベル
授業参加 15%
ミニ発表 (3 回) 45%
最終発表 40%
テキストを読んでくる。
必要な情報収集を行う。
授業初日に説明する。
必要時に紹介する。
1) 他の学生との共同作業に積極的に貢献すること
2) 授業内外で積極的に日本語を使うこと
1) 受講生の人数によって一部授業内容を変更することがある。
2) 授業の説明を行うため、授業初日は休まないこと。

CourseCourse No.
Credits
Grade
Timetable
Instructor
Course Overview
Remarks
Course Type
Objective(s)Schedule

Prerequisites
Grading policy
Study outside of class
Textbook(s)Reference book(s)Student requirements

OthersComprehensive Japanese 5 Seminar A
3901272
1.0 Credits
1 YearSprABC Wed 3rd Period
Jiro NAKANO
Students will develop the skills and Japanese proﬁciency
necessary for attending college classes and strengthen theiroverall Japanese abilities.
For undergraduate exchange students (tokubetsu chokogakusei).
SeminarStudents will develop the skills and Japanese proﬁciency
necessary for attending college classes and strengthen theiroverall Japanese abilities. They will deepen their understanding ofJapanese culture, and will conduct research about a given theme
and then present about it in Japanese.
Week 1: Orientation
Weeks 2 to 15: Classes will be conducted according to theschedule.
*Three mini-presentations and a ﬁnal presentation*A detailed schedule will be distributed on the ﬁrst day ofStudents must be in Level Comprehensive Japanese 5.
Attendance and participation 15%, Mini-presentation (3 times)
45%, Final presentation 40%
Students must read the textbook and gather necessary
information for class activities before class.
To be explained at the start of the semester.
Will be introduced in class as necessary.
1) Be actively involved and contribute during group work withother students.
2) Use Japanese inside and outside of the classroom as much as
you can.
1) Class content may be adjusted according to the number ofstudents enrolled.
2) Course information will be given the first day, so be sure toattend.

授業科目名
科目番号
単位数
標準履修年次
時間割
担当教員
授業概要
備考
授業形態
授業の到達目標及びテーマ

授業の概要・計画

履修条件
成績評価方法
授業外における学習方法
教科書
参考書
受講生に望むことその他

総合日本語 5 演習 B
3901282
1.0 単位
1 年次
秋 ABC 水 3
中野 二郎
大学の授業を受講するにあたり必要な日本語力およびスキルを身につけ、全般的な日本語運用力を高める。
外国人留学生のうち特別聴講学生 (学群) が受講できる。
演習
大学の授業を受講するにあたり必要な日本語力およびスキルを身につけ、全般的な日本語運用力を高める。
日本文化に関する理解を深め、与えられたテーマについて調査したことをもとに、日本語で発表できるようにする。
第 1 週:オリエンテーション
第 2˜15 週:スケジュールに基づき授業を行う。
※ミニ発表 (3 回)、最終発表 1 回※初回授業時に、詳細なスケジュール等配布する。
総合日本語 5 レベル
授業参加 15%
ミニ発表 (3 回) 45%
最終発表 40%
テキストを読んでくる。必要な情報収集を行う。
授業初日に説明する。
必要時に紹介する。
1) 他の学生との共同作業に積極的に貢献すること
2) 授業内外でも積極的に日本語を使うこと
1)受講生の人数によって一部授業内容を変更することがある。
2) 授業の説明を行うため、授業初日は休まないこと。

CourseCourse No.
Credits
Grade
Timetable
Instructor
Course Overview
Remarks
Course Type
Objective(s)Schedule

Prerequisites
Grading policy
Study outside of class
Textbook(s)Reference book(s)Student requirements

OthersComprehensive Japanese 5 Seminar B
3901282
1.0 Credits
1 YearFallABC Wed 3rd Period
Jiro NAKANO
Students will develop the skills and Japanese proﬁciency
necessary for attending college classes and strengthen theiroverall Japanese abilities.
For undergraduate exchange students (tokubetsu chokogakusei).
SeminarStudents will develop the skills and Japanese proﬁciency
necessary for attending college classes and strengthen theiroverall Japanese abilities. They will deepen their understanding ofJapanese culture, and will conduct research about a given theme
and then present about it in Japanese.
Week 1: Orientation
Weeks 2 to 15: Classes will be conducted according to theschedule.
*Three mini-presentations and a ﬁnal presentation*A detailed schedule will be distributed on the ﬁrst day ofStudents must be in Level Comprehensive Japanese 5.
Attendance and participation 15%, Mini-presentation (3 times)
45%, Final presentation 40%
Students must read the textbook and gather necessary
information for class activities before class.
To be explained at the start of the semester.
Will be introduced in class as necessary.
1) Be actively involved and contribute during group work withother students.
2) Use Japanese inside and outside of the classroom as much as
you can.
1) Class content may be adjusted according to the number ofstudents enrolled.
2) Course information will be given the first day, so be sure toattend.

授業科目名
科目番号
単位数
標準履修年次
時間割
担当教員
授業概要
備考
授業形態
授業の到達目標及びテーマ
授業の概要・計画

履修条件
成績評価方法
授業外における学習方法
教科書
参考書
受講生に望むことその他

総合日本語 6 文法 A
3901292
1.0 単位
1 年次
春 ABC 火 2
石川 早苗
中級後半˜上級レベルの文法を学び、使えるようになる。
外国人留学生のうち特別聴講学生 (学群) が受講できる。
演習
中級後半レベルの文法項目をマスターし、日本語での作文および読解などが正確にできるようになる。
第 1 週 オリエンテーション・レベルチェック
第 2˜14 週 教科書 13 課˜24 課を学習(各課終了後クイズ)
第 8 週 中間テスト
第 15 週 期末テスト
総合日本語 5 レベルが終わったぐらいの日本語力があること。5
レベル終わったぐらいの文法の知識と運用力があること。
各課クイズ 30%、中間テスト 35% 、期末テスト 35%
次週の学習項目の予習と、学習した文型・文章の復習『レベルアップ日本語文法』許明子、宮崎恵子著 くろしお出版
授業内で紹介する。
授業で学習したことをよく復習して、宿題・課題を必ず提出するこ
受講者のレベルに合わせ、授業を柔軟に行う。

CourseCourse No.
Credits
Grade
Timetable
Instructor
Course Overview
Remarks
Course Type
Objective(s)Schedule

Prerequisites
Grading policy
Study outside of class
Textbook(s)Reference book(s)Student requirements
OthersComprehensive Japanese 6 Grammar A
3901292
1.0 Credits
1 YearSprABC Tue 2nd Period
Sanae Ishikawa
Students will learn and be able to use upper-intermediate toadvanced grammar.
For undergraduate exchange students (tokubetsu chokogakusei).
SeminarStudents will be able to write compositions and read having
mastered upper-intermediate level grammar points.
Week 1: Orientation/Level check
Weeks 2 to 14: Textbook lessons 13-24 with quizzes after eachunit
*Midterm exam in Week 8
Week 15: Final exam
Students should have completed Comprehensive Japanese 5 orpossess an equivalent level of grammar knowledge.
Quizzes 30%, Midterm exam 35%, Final exam 35%
Study of the next week's chapter ahead of time, and review ofgrammar『レベルアップ日本語文法』許明子、宮崎恵子著 くろしお出版(Reberu Appu Nihongo Bunpou - Kuroshio Publishing)
To be introduced in class.
Review past lessons and promptly hand in homework.
Lessons will be conducted appropriate to the students’ level.

授業科目名
科目番号
単位数
標準履修年次
時間割
担当教員
授業概要
備考
授業形態
授業の到達目標及びテーマ
授業の概要・計画

履修条件
成績評価方法
授業外における学習方法
教科書
参考書
受講生に望むことその他

総合日本語 6 文法 B
3901302
1.0 単位
1 年次
秋 ABC 火 2
石川 早苗
中級後半˜上級レベルの文法を学び、使えるようになる。
外国人留学生のうち特別聴講学生 (学群) が受講できる。
演習
中級後半レベルの文法項目をマスターし、日本語での作文および読解などが正確にできるようになる。
第 1 週 オリエンテーション・レベルチェック
第 2˜14 週 教科書 13 課˜24 課を学習(各課終了後クイズ)
第 8 週 中間テスト
第 15 週 期末テスト
総合日本語 5 レベルが終わったぐらいの日本語力があること。5
レベル終わったぐらいの文法の知識と運用力があること。
各課クイズ 30%、中間テスト 35%、期末テスト 35%
次週の学習課の予習と、授業で学習した項目の復習『レベルアップ日本語文法』許明子、宮崎恵子著 くろしお出版
授業内で紹介する。
授業で学習したことをよく復習して、宿題・課題を必ず提出するこ
受講者のレベルに合わせ、授業を柔軟に行う。

CourseCourse No.
Credits
Grade
Timetable
Instructor
Course Overview
Remarks
Course Type
Objective(s)Schedule

Prerequisites
Grading policy
Study outside of class
Textbook(s)Reference book(s)Student requirements
OthersComprehensive Japanese 6 Grammar B
3901302
1.0 Credits
1 YearFallABC Tue 2nd Period
Sanae Ishikawa
Students will learn and be able to use upper-intermediate toadvanced grammar.
For undergraduate exchange students (tokubetsu chokogakusei).
SeminarStudents will be able to write compositions and read having
mastered upper-intermediate level grammar points.
Week 1: Orientation/Level check
Weeks 2 to 14: Textbook lessons 13-24 with quizzes after eachunit
*Midterm exam in Week 8
Week 15: Final exam
Students should have completed Comprehensive Japanese 5 orpossess an equivalent level of grammar knowledge.
Quizzes 30%, Midterm exam 35%, Final exam 35%
Study of the next week's chapter ahead of time, and review ofgrammar『レベルアップ日本語文法』許明子、宮崎恵子著 くろしお出版(Reberu Appu Nihongo Bunpou - Kuroshio Publishing)
To be introduced in class.
Review past lessons and promptly hand in homework.
Lessons will be conducted appropriate to the students’ level.

授業科目名
科目番号
単位数
標準履修年次
時間割
担当教員
授業概要
備考
授業形態
授業の到達目標及びテーマ

授業の概要・計画

履修条件
成績評価方法
授業外における学習方法
教科書
参考書
受講生に望むことその他

総合日本語 6 話す聞く A
39013121.0 単位
1 年次
春 ABC 金 2
堀 恵子
やや専門的な内容の解説やスピーチができ、また聞いて理解できるようになる。また対人関係に基づく表現を正確に使えるようにな
外国人留学生のうち特別聴講学生 (学群) が受講できる。
演習
・人間関係に配慮し、場面、相手に合った適切なスタイルで話すことができる。
・やや専門性の高い話題について、必要な情報を正確に聞き取り、内容を詳しく理解できる。
・やや専門性の高い話題について、インタビュー、口頭発表、ディスカッションができる。
第 1 週:オリエンテーション
第 2˜14 週:スケジュールに基づき授業を行う。
第 15 週 期末テスト※初回授業時に、詳細なスケジュール等配布する。
グローバルコミュニケーション教育センターでプレースメントテストを受験し、履修レベルに合致していること。
manaba による宿題提出 (10%), 会話発表 (10%), インタビュー発表(40%), 期末テスト (40%)(ただし、70% 以上の出席率が必要)
manaba を利用した予習と宿題
1. 配付資料
積極的に、自主的に準備、課題に取り組んでほしい。教室の外でも積極的に日本語を使ってほしい。授業以外にも積極的にテレビやラジオを聞く努力をしてほしい。
受講者の人数、レベルやニーズに合わせて、練習やタスクと課題を変えながら柔軟に対応していく。毎回プリントを配布するので、受講者はファイルをしておくこと。

CourseCourse No.
Credits
Grade
Timetable
Instructor
Course Overview
Remarks
Course Type
Objective(s)Schedule

Prerequisites
Grading policy
Study outside of class
Textbook(s)Reference book(s)Student requirements

OthersComprehensive Japanese 6 Speaking and Listening A
3901312
1.0 Credits
1 YearSprABC Fri 2nd Period
Keiko Hori
Students will be able to listen to and understand somewhat
specialized speeches and explanations. In addition, they will beable to use expressions appropriate to the person they are
For undergraduate exchange students (tokubetsu chokogakusei).
SeminarStudents will be able to:・speak in a manner appropriate to the situation and the person
they are speaking to.
・pick up the necessary information from somewhat highly
specialized conversations and be able to accurately understandtheir content.
・conduct interviews, make speeches, and engage in discussions
about somewhat highly specialized topics.
Week 1: Orientation
Weeks 2 to 14: Classes will be conducted according to theschedule.
Week 15: Final exam
* A detailed schedule will be handed out on the ﬁrst day ofStudent must have taken the CEGLOC Placement Test and be of
the appropriate level.
Assignments submitted on Manaba 10%, Dialogue Presentations
10%, Interview Presentation 40%, Final exam 40%(Attendance rate of 70% or higher is required)
Class preparation using Manaba and Homework
Handouts
Students are expected to be active and to prepare for andcomplete tasks. They are also expected to use Japanese as
much as they can outside of the classroom, and make an eﬀort
to watch TV and listen to the radio on their own.
The class will be ﬂexible according to the number of students andtheir level, and changes will be made to exercises, tasks, andassignments as necessary. Handouts will be given regularly, so
students should prepare a folder for these.

授業科目名
科目番号
単位数
標準履修年次
時間割
担当教員
授業概要
備考
授業形態
授業の到達目標及びテーマ

授業の概要・計画

履修条件
成績評価方法
授業外における学習方法
教科書
参考書
受講生に望むことその他

総合日本語 6 話す聞く B
39013221.0 単位
1 年次
秋 ABC 金 2
堀 恵子
やや専門的な内容の解説やスピーチができ、また聞いて理解できるようになる。また対人関係に基づく表現を正確に使えるようにな
外国人留学生のうち特別聴講学生 (学群) が受講できる。
演習
・人間関係に配慮し、場面、相手に合った適切なスタイルで話すことができる。
・やや専門性の高い話題について、必要な情報を正確に聞き取り、内容を詳しく理解できる。
・やや専門性の高い話題について、インタビュー、口頭発表、ディスカッションができる。
第 1 週:オリエンテーション
第 2˜14 週:スケジュールに基づき授業を行う。
第 15 週 期末テスト※初回授業時に、詳細なスケジュール等配布する。
グローバルコミュニケーション教育センターでプレースメントテストを受験し、履修レベルに合致していること。
manaba による宿題提出 (10%), 会話発表 (10%), インタビュー発表(40%), 期末テスト (40%)(ただし、70% 以上の出席率が必要)
manaba を利用した予習と宿題
1. 配付資料
必要時に紹介する積極的に、自主的に準備、課題に取り組んでほしい。教室の外でも積極的に日本語を使ってほしい。授業以外にも積極的にテレビやラジオを聞く努力をしてほしい。
受講者の人数、レベルやニーズに合わせて、練習やタスクと課題を変えながら柔軟に対応していく。毎回プリントを配布するので、受講者はファイルをしておくこと。

CourseCourse No.
Credits
Grade
Timetable
Instructor
Course Overview
Remarks
Course Type
Objective(s)Schedule

Prerequisites
Grading policy
Study outside of class
Textbook(s)Reference book(s)Student requirements

OthersComprehensive Japanese 6 Speaking and Listening B
3901322
1.0 Credits
1 YearFallABC Fri 2nd Period
Keiko Hori
Students will be able to listen to and understand somewhat
specialized speeches and explanations. In addition, they will beable to use expressions appropriate to the person they are
For undergraduate exchange students (tokubetsu chokogakusei).
SeminarStudents will be able to:・speak in a manner appropriate to the situation and the person
they are speaking to.
・pick up the necessary information from somewhat highly
specialized conversations and be able to accurately understandtheir content.
・conduct interviews, make speeches, and engage in discussions
about somewhat highly specialized topics.
Week 1: Orientation
Weeks 2 to 14: Classes will be conducted according to theschedule.
Week 15: Final exam
* A detailed schedule will be handed out on the ﬁrst day ofStudent must have taken the CEGLOC Placement Test and be of
the appropriate level.
Assignments submitted on Manaba 10%, Dialogue Presentations
10%, Interview Presentation 40%, Final exam 40% (Attendance rateof 70% or higher is required)
Class preparation using Manaba and Homework
Handouts
Students are expected to be active and to prepare for andcomplete tasks. They are also expected to use Japanese as
much as they can outside of the classroom, and make an eﬀort
to watch TV and listen to the radio on their own.
The class will be ﬂexible according to the number of students andtheir level, and changes will be made to exercises, tasks, andassignments as necessary. Handouts will be given regularly, so
students should prepare a folder for these.

授業科目名
科目番号
単位数
標準履修年次
時間割
担当教員
授業概要
備考
授業形態
授業の到達目標及びテーマ

授業の概要・計画

履修条件
成績評価方法
授業外における学習方法
教科書
参考書
受講生に望むことその他

総合日本語 6 読む書く A
3901332
1.0 単位
1 年次
春 ABC 木 2
中山 健一
やや専門性の高いものを読み、理解したこと、考えたことを的確に口頭および文章で伝えることができる。
外国人留学生のうち特別聴講学生 (学群) が受講できる。
演習
・新聞記事、エッセイ、物語などの文章の内容を正しく理解できる。
・読んだものについて、理解したこと、考えたことを的確に伝えることができる。
・書くために必要な語彙・表現・文型を学び、使えるようになる。
第 1 週:オリエンテーション、レベルチェック
第 2˜14 週:読解と内容理解質問、書くための語彙・表現・文型の練習、作文練習 第
15 週:期末テスト (筆記テストと作文)
社会的なテーマに関する文章を読んで理解できる程度の読解力と、それを表現できる作文力と漢字・語彙力が必要。日本語能力検定 N2 レベル程度。
課題作文 30%、中間テスト 30%、期末テスト 40%
読み物についての理解を深めるため、各自で背景知識について情報収集することが望ましい。
プリント教材なし
課題作文は宿題として出されるので、必ず提出するようにしてほしCourseCourse No.
Credits
Grade
Timetable
Instructor
Course Overview
Remarks
Course Type
Objective(s)Schedule

Prerequisites

Grading policy
Study outside of class
Textbook(s)Reference book(s)Student requirements
OthersComprehensive Japanese 6 Reading and Writing A
3901332
1.0 Credits
1 YearSprABC Thu 2nd Period
Kenichi Nakayama
Students will be able to speak and write compositions about what
they think of the somewhat highly specialized things they read forclass.
For undergraduate exchange students (tokubetsu chokogakusei).
SeminarStudents will be able to:・ correctly understand the content of readings such as news
articles, essays, narratives, etc.
・ appropriately express both orally and in writing what they
understood and thought about the reading.
・ learn and use vocabulary, expressions, grammar, and sentence
patterns for writing purposes
Week 1: Orientation/Level check
Weeks 2 to 14: Reading comprehension and content questions;
exercises on vocabulary, expressions, and sentence patterns forwriting purposes; composition writing practice.
Week 15: Final exam (Written test and composition writing)Students must possess reading comprehension skills that allow
them to understand material with social themes, and have thewriting skills and knowledge of kanji and vocabulary to be able towrite about these. Students’ level should be equivalent to theJapanese-Language Proﬁciency Test Level N2.
Compositions 30%, Midterm exam 30%, Final exam 40%
Students are advised to gather background information on thereadings on their own in order to deepen their understanding of
the text.
Handouts
None
Compositions are assigned as homework and must be submitted
accordingly.

授業科目名
科目番号
単位数
標準履修年次
時間割
担当教員
授業概要
備考
授業形態
授業の到達目標及びテーマ

授業の概要・計画

履修条件
成績評価方法
授業外における学習方法
教科書
参考書
受講生に望むことその他

総合日本語 6 読む書く B
39013421.0 単位
1 年次
秋 ABC 木 2
中山 健一
やや専門性の高いものを読み、理解したこと、考えたことを的確に口頭および文章で伝えることができる。
外国人留学生のうち特別聴講学生 (学群) が受講できる。
演習
・新聞記事、エッセイ、物語などの文章の内容を正しく理解できる。
・読んだものについて、理解したこと、考えたことを的確に伝えることができる。
・書くために必要な語彙・表現・文型を学び、使えるようになる。
第 1 週:オリエンテーション、レベルチェック
第 2˜14 週:読解と内容理解質問、書くための語彙・表現・文型の練習、作文練習第 15 週:期末テスト (筆記テストと作文)
社会的なテーマに関する文章を読んで理解できる程度の読解力と、それを表現できる作文力と漢字・語彙力が必要。日本語能力検定 N2 レベル程度。
課題作文 30%、中間テスト 30%、期末テスト 40%
読み物についての理解を深めるため、各自で背景知識について情報収集することが望ましい。
プリント教材なし
課題作文は宿題として出されるので、必ず提出するようにしてほしCourseCourse No.
Credits
Grade
Timetable
Instructor
Course Overview
Remarks
Course Type
Objective(s)Schedule

Prerequisites

Grading policy
Study outside of class
Textbook(s)Reference book(s)Student requirements
OthersComprehensive Japanese 6 Reading and Writing B
3901342
1.0 Credits
1 YearFallABC Thu 2nd Period
Kenichi Nakayama
Students will be able to speak and write compositions about what
they think of the somewhat highly specialized things they read forclass.
For undergraduate exchange students (tokubetsu chokogakusei).
SeminarStudents will be able to:・ correctly understand the content of readings such as news
articles, essays, narratives, etc.
・ appropriately express both orally and in writing what they
understood and thought about the reading.
・ learn and use vocabulary, expressions, grammar, and sentence
patterns for writing purposes
Week 1: Orientation/Level check
Weeks 2 to 14: Reading comprehension and content questions;
exercises on vocabulary, expressions, and sentence patterns forwriting purposes; composition writing practice.
Week 15: Final exam (Written test and composition writing)Students must possess reading comprehension skills that allow
them to understand material with social themes, and have thewriting skills and knowledge of kanji and vocabulary to be able towrite about these. Students’ level should be equivalent to theJapanese-Language Proﬁciency Test Level N2.
Compositions 30%, Midterm exam 30%, Final exam 40%
Students are advised to gather background information on thereadings on their own in order to deepen their understanding of
the text.
Handouts
None
Compositions are assigned as homework and must be submitted
accordingly.

授業科目名
科目番号
単位数
標準履修年次
時間割
担当教員
授業概要
備考
授業形態
授業の到達目標及びテーマ
授業の概要・計画

履修条件
成績評価方法
授業外における学習方法
教科書
参考書
受講生に望むことその他

総合日本語 6 演習 A
3901352
1.0 単位
1 年次
春 ABC 水 2
山田 野絵
大学の授業を受講するにあたり必要な日本語力およびスキルを身につけ、全般的な日本語運用力を高める。
外国人留学生のうち特別聴講学生 (学群) が受講できる。
演習
大学の授業を受講するにあたり必要な日本語力およびスキルを身につけ、全般的な日本語運用力を高める。
プロジェクトワーク:グループでプロジェクトを企画、立案、作成、発表する。
第 1 週:オリエンテーション
第 2˜15 週:スケジュールに基づき授業を行う。
※初回授業時に、詳細なスケジュール等配布する。
総合日本語 6 レベル
授業への取り組み 50%、発表 50%
課題に必要な情報収集や発表準備等をグループで行う
必要時に紹介する。
課題は基本的にグループワークで行うため、積極的、協力的な態度で、責任感を持って授業に取り組むこと。
1) 受講生の人数などによって一部授業内容を変更することがある。

CourseCourse No.
Credits
Grade
Timetable
Instructor
Course Overview
Remarks
Course Type
Objective(s)Schedule

Prerequisites
Grading policy
Study outside of class
Textbook(s)Reference book(s)Student requirements
OthersComprehensive Japanese 6 Seminar A
3901352
1.0 Credits
1 YearSprABC Wed 2nd Period
Noe Yamada
Students will develop the skills and Japanese proﬁciency
necessary for attending college classes and strengthen theiroverall Japanese abilities.
For undergraduate exchange students (tokubetsu chokogakusei).
SeminarStudents will the develop skills and Japanese proﬁciency
necessary for attending college classes and strengthen theiroverall Japanese abilities.
Project work: Students will plan, create, implement, and present
projects in groups.
Week 1: Orientation
Weeks 2 to 15: Classes will be conducted according to theschedule.
* A detailed schedule will be handed out on the ﬁrst day ofStudents must be in Level Comprehensive Japanese 6.
Class participation and involvement: 50%, Presentations: 50%
Students must prepare and gather necessary information forclass activities and presentations in groups.
Will be introduced in class as necessary.
Tasks will mainly be done in groups, so students must approachthe class in an active and cooperative manner, and takeresponsibility for their share of the work.
1) Class content may be adjusted according to the number ofstudents enrolled, etc.
2) Homework submission will occasionally be done through授業科目名
科目番号
単位数
標準履修年次
時間割
担当教員
授業概要
備考
授業形態
授業の到達目標及びテーマ
授業の概要・計画

履修条件
成績評価方法
授業外における学習方法
教科書
参考書
受講生に望むことその他

総合日本語 6 演習 B
3901362
1.0 単位
1 年次
秋 ABC 水 2
山田 野絵
大学の授業を受講するにあたり必要な日本語力およびスキルを身につけ、全般的な日本語運用力を高める。
外国人留学生のうち特別聴講学生 (学群) が受講できる。
演習
大学の授業を受講するにあたり必要な日本語力およびスキルを身につけ、全般的な日本語運用力を高める。
プロジェクトワーク:グループでプロジェクトを企画、立案、作成、発表する。
第 1 週:オリエンテーション
第 2˜15 週:スケジュールに基づき授業を行う。
※初回授業時に、詳細なスケジュール等配布する。
総合日本語 6 レベル
授業への取り組み 50%、発表 50%
課題に必要な情報収集や発表準備等をグループで行う
必要時に紹介する。
課題は基本的にグループワークで行うため、積極的、協力的な態度で、責任感を持って授業に取り組むこと。
1) 受講生の人数などによって一部授業内容を変更することがある。

CourseCourse No.
Credits
Grade
Timetable
Instructor
Course Overview
Remarks
Course Type
Objective(s)Schedule

Prerequisites
Grading policy
Study outside of class
Textbook(s)Reference book(s)Student requirements
OthersComprehensive Japanese 6 Seminar B
3901362
1.0 Credits
1 YearFallABC Wed 2nd Period
Noe Yamada
Students will develop the skills and Japanese proﬁciency
necessary for attending college classes and strengthen theiroverall Japanese abilities.
For undergraduate exchange students (tokubetsu chokogakusei).
SeminarStudents will develop the skills and Japanese proﬁciency
necessary for attending college classes and strengthen theiroverall Japanese abilities.
Project work: Students will plan, create, implement, and present
projects in groups.
Week 1: Orientation
Weeks 2 to 15: Classes will be conducted according to theschedule.
* A detailed schedule will be handed out on the ﬁrst day ofStudents must be in Level Comprehensive Japanese 6.
Class participation and involvement: 50%, Presentations: 50%
Students must prepare and gather necessary information forclass activities and presentations in groups.
Will be introduced in class as necessary.
Tasks will mainly be done in groups, so students must approachthe class in an active and cooperative manner, and takeresponsibility for their share of the work.
1) Class content may be adjusted according to the number ofstudents enrolled, etc.
2) Homework submission will occasionally be done through授業科目名
科目番号
単位数
標準履修年次
時間割
担当教員
授業概要
備考
授業形態
授業の到達目標及びテーマ
授業の概要・計画

履修条件
成績評価方法
授業外における学習方法
教科書
参考書
受講生に望むことその他

総合日本語 7 文法 A
3901372
1.0 単位
1 年次
春 ABC 火 1
陳 一吟
上級レベルの文法を学び、使えるようになる。
外国人留学生のうち特別聴講学生 (学群) が受講できる。
演習
中級レベルまでの文法項目を確実にマスターし、日本語での作文および読解が正確にできるようになる。
第 1 週:オリエンテーション・レベルチェック、
第 2˜14 週:テキスト中から 4 課を選択して学習 (授業初日のレベルチェックの結果で選択) 各課終了後にクイズを実施、
第 8週:中間試験
第 15 週:期末試験
プレースメントテストで総合日本語 7 レベルに認定されているこ
中間試験 30%、期末試験 40%、宿題実施 10%、クイズ 20%
教科書と練習問題プリントの予習・復習
1. TOBIRA: Gateway to Advanced Japanese (Kurioshio, 3300 yen+ tax)
授業内で紹介する。
積極的に自習をすること。
プレースメントテストを受験し、履修レベルの認定を受けること。

CourseCourse No.
Credits
Grade
Timetable
Instructor
Course Overview
Remarks
Course Type
Objective(s)Schedule

Prerequisites
Grading policy
Study outside of class
Textbook(s)Reference book(s)Student requirements
OthersComprehensive Japanese 7 Grammar A
3901372
1.0 Credits
1 YearSprABC Tue 1st Period
Yiyin ChenStudents will learn and be able to use advanced level grammar.
For undergraduate exchange students (tokubetsu chokogakusei).
SeminarStudents will be able to write compositions and read with amastery of intermediate level grammar items.
Week 1: Orientation/Level check
Weeks 2 to 14: 4 chapters will be chosen for study according to
the results of the level check, with quizzes at the end of eachchapter
Week 8: Midterm exam
Students should have been placed in Level 7 according to theplacement test.
Midterm exam 30%, Final exam 40%, Homework 10%, Quizzes 20%
Preview and review of textbook and practice problem handouts
1. TOBIRA: Gateway to Advanced Japanese (Kurioshio, 3300 yen+ tax)To be introduced in class.
Students are expected to be active learners.
Students must have been placed in this level according to theplacement test.

授業科目名
科目番号
単位数
標準履修年次
時間割
担当教員
授業概要
備考
授業形態
授業の到達目標及びテーマ
授業の概要・計画

履修条件
成績評価方法
授業外における学習方法
教科書
参考書
受講生に望むことその他

総合日本語 7 文法 B
3901382
1.0 単位
1 年次
秋 ABC 火 1
陳 一吟
上級レベルの文法を学び、使えるようになる。
外国人留学生のうち特別聴講学生 (学群) が受講できる。
演習
中級レベルまでの文法項目を確実にマスターし、日本語での作文および読解が正確にできるようになる。
第 1 週:オリエンテーション・レベルチェック
第 2˜14 週:テキスト中から 4 課を選択して学習 (授業初日のレベルチェックの結果で選択) 各課終了後クイズを実施
第 8週:中間試験
第 15 週:期末試験
プレースメントテストで総合日本語 7 レベルに認定されているこ
中間試験 30%、期末試験 40%、宿題実施 10%、クイズ平均 20%
教科書と練習問題プリントの予習・復習
1. TOBIRA: Gateway to Advanced Japanese (Kurioshio, 3300 yen+ tax)
授業内で紹介する。
積極的に自習をすること。
プレースメントテストを受験し、履修レベルの認定を受けること。

CourseCourse No.
Credits
Grade
Timetable
Instructor
Course Overview
Remarks
Course Type
Objective(s)Schedule

Prerequisites
Grading policy
Study outside of class
Textbook(s)Reference book(s)Student requirements
OthersComprehensive Japanese 7 Grammar B
3901382
1.0 Credits
1 YearFallABC Tue 1st Period
Yiyin ChenStudents will learn and be able to use advanced level grammar.
For undergraduate exchange students (tokubetsu chokogakusei).
SeminarStudents will be able to write compositions and read with amastery of intermediate level grammar items.
Week 1: Orientation/Level check
Weeks 2 to 14: 4 chapters will be chosen for study according to
the results of the level check, with quizzes at the end of eachchapter
Week 8: Midterm exam
Students should have been placed in Level 7 according to theplacement test.
Midterm exam 30%, Final exam 40%, Homework 10%, Quizzes 20%
Preview and review of textbook and practice problem handouts
1. TOBIRA: Gateway to Advanced Japanese (Kurioshio, 3300 yen+ tax)To be introduced in class.
Students are expected to be active learners.
Students must have been placed in this level according to theplacement test.

授業科目名
科目番号
単位数
標準履修年次
時間割
担当教員
授業概要
備考
授業形態
授業の到達目標及びテーマ
授業の概要・計画

履修条件
成績評価方法
授業外における学習方法
教科書
参考書
受講生に望むことその他

総合日本語 7 話す聞く A
3901392
1.0 単位
1 年次
春 ABC 金 1
助川 愛
社会、文化に関する話題について、その内容を理解する。内容をまとめ、それについて自分の意見を他者にわかりやすく説明することができる。
外国人留学生のうち特別聴講学生 (学群) が受講できる。
演習
様々な社会、文化に関する話題を通して、その背景を知るとともに、聞く能力を向上させる。
分かりやすく魅力的に話す力を養う。
第 1 回:オリエンテーション
第 2 ～7 回:スケジュールに基づいて授業を行う
第 8 回:発表 1
第 9 ～14 回:スケジュールに基づいて授業を行う第15 回:発表 2*初回授業時に詳細なスケジュールを配布
総合日本語 7 以上
出席が 70% 以上できること
積極的な参加 30%、発表 (中間・期末)40%、宿題 30%
manaba による復習
適宜ハンドアウトを配布
クラスでは協働学習を取り入れるので、積極的な参加を望む。
受講者の関心やニーズに合わせて、授業で取り扱う課題は柔軟に対応していく。

CourseCourse No.
Credits
Grade
Timetable
Instructor
Course Overview
Remarks
Course Type
Objective(s)Schedule

Prerequisites
Grading policy
Study outside of class
Textbook(s)Reference book(s)Student requirements
OthersComprehensive Japanese 7 Speaking and Listening A
3901392
1.0 Credits
1 YearSprABC Fri 1st Period
Ai Sukegawa
Students will understand content concerning social and cultural
themes. They will be able to summarize content, and express
their opinion about it to others in an easy-to-understand manner.
For undergraduate exchange students (tokubetsu chokogakusei).
SeminarStudents will improve their listening ability along with learning
about various social and cultural themes and their background.
They will be able to speak in an engaging and easy-to-understandWeek 1: Orientation
Weeks 2 to 7: Class activities according to the schedule
Week 8: Presentation 1
Weeks 9-14: Class activities according to the schedule
Week 15: Presentation 2*A detailed schedule will be distributed the first day of class.
Students should be in Level Comprehensive Japanese 7 or
Active class participation 30%, Presentations (Midterm and Final)
40%, Homework 30%
Review using Manaba.
Handouts
This course will implement cooperative learning, so students
should participate actively in class.
The class will be ﬂexible according to students’ levels and needs,
and changes will be made to exercises, tasks, and assignments asnecessary.

授業科目名
科目番号
単位数
標準履修年次
時間割
担当教員
授業概要
備考
授業形態
授業の到達目標及びテーマ
授業の概要・計画

履修条件
成績評価方法
授業外における学習方法
教科書
参考書
受講生に望むことその他

総合日本語 7 話す聞く B
3901402
1.0 単位
1 年次
秋 ABC 金 1
助川 愛
社会、文化に関する話題について、その内容を理解する。内容をまとめ、それについて自分の意見を他者にわかりやすく説明することができる。
外国人留学生のうち特別聴講学生 (学群) が受講できる。
演習
様々な社会、文化に関する話題を通して、その背景を知るとともに、聞く能力を向上させる。
分かりやすく魅力的に話す力を養う。
第 1 回:オリエンテーション
第 2 ～7 回:スケジュールに基づいて授業を行う
第 8 回:発表 1
第 9 ～14 回:スケジュールに基づいて授業を行う
第 15 回:発表 2*初回授業時に詳細なスケジュールを配布
総合日本語 7 以上
出席が 70% 以上できること
積極的な参加 30%、発表 (中間・期末)40%、宿題 30%
manaba による復習
適宜ハンドアウトを配布
クラスでは協働学習を取り入れるので、積極的な参加を望む。
受講者の関心やニーズに合わせて、授業で取り扱う課題は柔軟に対応していく。

CourseCourse No.
Credits
Grade
Timetable
Instructor
Course Overview
Remarks
Course Type
Objective(s)Schedule

Prerequisites
Grading policy
Study outside of class
Textbook(s)Reference book(s)Student requirements
OthersComprehensive Japanese 7 Speaking and Listening B
3901402
1.0 Credits
1 YearFallABC Fri 1st Period
Ai Sukegawa
Students will understand content concerning social and cultural
themes. They will be able to summarize content, and express
their opinion about it to others in an easy-to-understand manner.
For undergraduate exchange students (tokubetsu chokogakusei).
SeminarStudents will improve their listening ability along with learning
about various social and cultural themes and their background.
They will be able to speak in an engaging and easy-to-understandWeek 1: Orientation
Weeks 2 to 7: Class activities according to the schedule
Week 8: Presentation 1
Weeks 9-14: Class activities according to the schedule
Week 15: Presentation 2*A detailed schedule will be distributed the first day of class.
Students should be in Level Comprehensive Japanese 7 or
Final exam 30%, Midterm exam 20%, In-class activities 40%,
Homework 10%
Review using Manaba.
Handouts
This course will implement cooperative learning, so students
should participate actively in class.
The class will be ﬂexible according to students’ levels and needs,
and changes will be made to exercises, tasks, and assignments asnecessary.

授業科目名
科目番号
単位数
標準履修年次
時間割
担当教員
授業概要
備考
授業形態
授業の到達目標及びテーマ

授業の概要・計画

履修条件
成績評価方法
授業外における学習方法
教科書
参考書
受講生に望むことその他

総合日本語 7 読む書く A
39014121.0 単位
1 年次
春 ABC 木 1
堀 恵子
専門性の高いものを読み、理解したこと、考えたことを的確に口頭および文章で伝えることができる。
外国人留学生のうち特別聴講学生 (学群) が受講できる。
演習
・新聞記事などを読み、構成や内容を理解して適切な要約ができる・物語、エッセイなどを読んで、その内容に基づく小論文や意見文が書ける
第 1 週:オリエンテーション、レベルチェック
第 2˜14 週:要約、読解 (内容理解問題)、表現練習、作文練習、中間テスト
第 15 週:期末テスト (筆記テストと小論文)
日本語の新聞記事を読める程度の読解力と、それを表現できる作
文力、漢字・語彙力が必要。
日本語能力試験 N1 レベルが望ましい。
課題作文 30%、中間テスト 30%、期末テスト 40%
毎回の予習・復習、宿題提出、読み物の背景知識に関する情報収
授業開始時に指示する。
授業時に紹介する。
課題作文は宿題として提出されるので、必ず提出してほしい。授業ではペア/グループワークの活動を取り入れるので積極的に参加してほしい。
受講者の状況により授業内容を変更することがある。

CourseCourse No.
Credits
Grade
Timetable
Instructor
Course Overview
Remarks
Course Type
Objective(s)Schedule

Prerequisites

Grading policy
Study outside of class
Textbook(s)Reference book(s)Student requirements
OthersComprehensive Japanese 7 Reading and Writing A
3901412
1.0 Credits
1 YearSprABC Thu 1st Period
Keiko Hori
Students will be able to speak and write compositions about what
they think of the highly specialized things they read for class.
For undergraduate exchange students (tokubetsu chokogakusei).
SeminarStudents will be able to:・read news articles, etc. and write appropriate summaries ofthem based on content and structure.
・read materials such as narratives, essays, etc. and write an
opinion essay or short paper about them.
・write a clear, well-structured composition mindful of their target
reader.
Week 1: Orientation/ Level checkWeek 2 to 14: Summarizing, reading (questions about the text),
writing exercises, composition writing practice, Midterm exam
Week 15: Final exam (Written test and essay writing)Students must possess reading comprehension skills that allow
them to understand news articles, and have writing skills andknowledge of kanji and vocabulary to be able to write about
these. A level equivalent to Japanese-Language Proﬁciency Test
Level N1 is desirable.
Compositions 30%, Midterm exam 30%, Final exam 40%
Prepare for and review lessons, submit homework, gather
background information for reading materials
The textbook will be announced when the course starts.
To be introduced in class.
Compositions are assigned as homework and must be submitted
accordingly. Students are expected to actively participate inpair/group activities during class.
Class content may change according to students’ needs.

授業科目名
科目番号
単位数
標準履修年次
時間割
担当教員
授業概要
備考
授業形態
授業の到達目標及びテーマ

授業の概要・計画

履修条件
成績評価方法
授業外における学習方法
教科書
参考書
受講生に望むことその他

総合日本語 7 読む書く B
39014221.0 単位
1 年次
秋 ABC 木 1
堀 恵子
専門性の高いものを読み、理解したこと、考えたことを的確に口頭および文章で伝えることができる。
外国人留学生のうち特別聴講学生 (学群) が受講できる。
演習
・新聞記事などを読み、構成や内容を理解して適切な要約ができる・物語、エッセイなどを読んで、その内容に基づく小論文や意見文が書ける
第 1 週:オリエンテーション、レベルチェック
第 2˜14 週:要約、読解 (内容理解問題)、表現練習、作文練習、中間テスト
第 15 週:期末テスト (筆記テストと小論文)
日本語の新聞記事を読める程度の読解力と、それを表現できる作
文力、漢字・語彙力が必要。
日本語能力試験 N1 レベルが望ましい。
課題作文 30%、中間テスト 30%、期末テスト 40%
毎回の予習・復習、宿題提出、読み物の背景知識に関する情報収
授業開始時に指示する。
授業時に紹介する。
課題作文は宿題として提出されるので、必ず提出してほしい。授業ではペア/グループワークの活動を取り入れるので積極的に参加してほしい。
受講者の状況により授業内容を変更することがある。

CourseCourse No.
Credits
Grade
Timetable
Instructor
Course Overview
Remarks
Course Type
Objective(s)Schedule

Prerequisites

Grading policy
Study outside of class
Textbook(s)Reference book(s)Student requirements
OthersComprehensive Japanese 7 Reading and Writing B
3901422
1.0 Credits
1 YearFallABC Thu 1st Period
Keiko Hori
Students will be able to speak and write compositions about what
they think of the highly specialized things they read for class.
For undergraduate exchange students (tokubetsu chokogakusei).
SeminarStudents will be able to:・read news articles, etc. and write appropriate summaries ofthem based on content and structure.
・read materials such as narratives, essays, etc. and write an
opinion essay or short paper about them.
・write a clear, well-structured composition mindful of their target
reader.
Week 1: Orientation/ Level checkWeek 2 to 14: Summarizing, reading (questions about the text),
writing exercises, composition writing practice, Midterm exam
Week 15: Final exam (Written test and essay writing)Students must possess reading comprehension skills that allow
them to understand news articles, and have writing skills andknowledge of kanji and vocabulary to be able to write about
these. A level equivalent to Japanese-Language Proﬁciency Test
Level N1 is desirable.
Compositions 30%, Midterm exam 30%, Final exam 40%
Prepare for and review lessons, submit homework, gather
background information for reading materials
The textbook will be announced when the course starts.
To be introduced in class.
Compositions are assigned as homework and must be submitted
accordingly. Students are expected to actively participate inpair/group activities during class.
Class content may change according to students’ needs.

授業科目名
科目番号
単位数
標準履修年次
時間割
担当教員
授業概要
備考
授業形態
授業の到達目標及びテーマ
授業の概要・計画
履修条件
成績評価方法
授業外における学習方法
教科書
参考書
受講生に望むことその他

総合日本語 7 演習 A
3901432
1.0 単位
1 年次
春 ABC 水 1
中野 二郎
大学の授業を受講するにあたり必要な日本語力およびスキルを身につけ、全般的な日本語運用力を高める。
外国人留学生のうち特別聴講学生 (学群) が受講できる。
演習
大学の授業を受講するにあたり必要な日本語力およびスキルを身につけ, 日本語口頭運用力を高める。
プロジェクトワークを行う。
外国人留学生のうち特別聴講学生 (学群) が受講できる。日本語能力試験 N1 程度
授業への取り組み 30%, 口頭表現課題 50%, 文章表現課題 20%
企画立案のための資料集めや発表準備等
特になし。
課題は基本的にグループワークで行うため、積極的、協力的な態度で参加すること
授業の説明を行うため、授業初日は休まないこと。

CourseCourse No.
Credits
Grade
Timetable
Instructor
Course Overview
Remarks
Course Type
Objective(s)Schedule
Prerequisites
Grading policy
Study outside of class
Textbook(s)Reference book(s)Student requirements
OthersComprehensive Japanese 7 Seminar A
3901432
1.0 Credits
1 YearSprABC Wed 1st Period
Jiro NAKANO
Students will develop the skills and Japanese proﬁciency
necessary for attending college classes and strengthen theiroverall Japanese abilities.
For undergraduate exchange students (tokubetsu chokogakusei).
SeminarStudents will develop the skills and Japanese proﬁciency
necessary for attending college classes and strengthen theiroverall Japanese abilities.
Project work
Undergraduate exchange students (tokubetsu chokogakusei) may
enroll. Students' level must be Japanese-Language Proﬁciency
Test Level N1 or its equivalent.
Class participation 30%, Oral expression assignments 50%, Writing
assignments 20%
Collection of data and materials necessary for putting together
project proposals, preparations for presentations, etc.
None in particular
Since the assignments will generally be done in groups, students
are expected to participate fully and cooperatively.
The course overview will be given the first day, so students
should make sure to attend.

授業科目名
科目番号
単位数
標準履修年次
時間割
担当教員
授業概要
備考
授業形態
授業の到達目標及びテーマ
授業の概要・計画
履修条件
成績評価方法
授業外における学習方法
教科書
参考書
受講生に望むことその他

総合日本語 7 演習 B
39014421.0 単位
1 年次
秋 ABC 水 1
中野 二郎
大学の授業を受講するにあたり必要な日本語力およびスキルを身につけ、全般的な日本語運用力を高める。
外国人留学生のうち特別聴講学生 (学群) が受講できる。
演習
大学の授業を受講するにあたり必要な日本語力およびスキルを身につけ, 日本語口頭運用力を高める。
プロジェクトワークを行う。
外国人留学生のうち特別聴講学生 (学群) が受講できる。日本語能力試験 N1 程度
授業への取り組み 30%, 口頭表現課題 50%, 文章表現課題 20%
企画立案のための資料集めや発表準備等
特になし。
課題は基本的にグループワークで行うため、積極的、協力的な態度で参加すること
授業の説明を行うため、授業初日は休まないこと。

CourseCourse No.
Credits
Grade
Timetable
Instructor
Course Overview
Remarks
Course Type
Objective(s)Schedule
Prerequisites
Grading policy
Study outside of class
Textbook(s)Reference book(s)Student requirements
OthersComprehensive Japanese 7 Seminar B
3901442
1.0 Credits
1 YearFallABC Wed 1st Period
Jiro NAKANO
Students will develop the skills and Japanese proﬁciency
necessary for attending college classes and strengthen theiroverall Japanese abilities.
For undergraduate exchange students (tokubetsu chokogakusei).
SeminarStudents will develop the skills and Japanese proﬁciency
necessary for attending college classes and strengthen theiroverall Japanese abilities.
Project work
Undergraduate exchange students (tokubetsu chokogakusei) may
enroll. Students' level must be Japanese-Language Proﬁciency
Test Level N1 or its equivalent.
Class participation 30%, Oral expression assignments 50%, Writing
assignments 20%
Collection of data and materials necessary for putting together
project proposals, preparations for presentations, etc.
None in particular
Since the assignments will generally be done in groups, students
are expected to participate fully and cooperatively.
The course overview will be given the first day, so students
should make sure to attend.