児童発達支援事業所における自己評価結果（公表）

公表：令和３年２月２５日
チェック項目環
境・体制整備業
務改
善

事業所名：リハケアガーデンネクスト
はい

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

1

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切である○

2

職員の配置数は適切である○

４０分1人に対して、1名〜2名のスタッフで対応できるようにしている。

3

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっているか。また、障がいの特性に応○じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされている

手を洗う場所など絵を貼るなど工夫している。時計などは、その都度変化するため、フリーハンドで記載している。

4

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境になっているか。また、子ども達の活動に合わせ ○た空間となっている

活動しやすいように、フロアと少し 毎日必ず清掃や消毒を行なっており、ボールも全分けて活動できる場を設けている。 て拭き掃除している。

5

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画している日誌をその日の実施スタッフが作送迎の関係で全員へ周知するタイミングにばらつ成し、目標に対しての振り返りを毎きがあることから、丁寧な指導が必要である回実施している。

6

保護者等向け評価表により、保護者等に対して事業所の評価を実施するとともに、保護者等の ○意向等を把握し、業務改善につなげている

前回の自己評価に基づき、改善で 保護者の意向を把握し、全体会議で意見を出しきるようにしている。
あいながら対応をしていく。

7

事業所向け自己評価表及び保護者向け評価表の結果を踏まえ、事業所として自己評価を行うとともに、その結果による支援の質の評価及び ○改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開している

ホームページに令和4年2月に記載・公表している。

8

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげている

9

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を○確保している○○

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者の達支援計画を作成している11

子どもの適応行動の状況を把握するために、標○準化されたアセスメントツールを使用している

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラ
インの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援）」、「家族支12○援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されている今後実施を検討していく。

感染状況を見ながら、外部に研修を実施している。

コロナ禍で、できていない部分はあるが、外部講師を依頼したりして研修の機会を検討している。

日々の中での聴取にも母子登園の モニタリングだけでは日々の変化を拾い上げにく強みを活かして力を入れている。 いため、セッション時の聴取にも力を入れていく。

必要に応じて、遠城寺式乳幼児分析的発達評価表やJSI-R、KIDS、構音検査等の検査を用いて計画作成の参考にしている。

必要な支援を決める際に、保護者ガイドラインを用いた説明は行なっていないが、今記載のプロフィールや家庭内での後保護者用の説明手順を用いた書類などの作成環境などを考慮しながら支援内容を検討していく。
を設定している。

スラックへ目標を記載し、常に見えるかを図っている。

14 活動プログラムの立案をチームで行っている○その日実施したスタッフ同士で次回のプログラムを計画、立案している。

活動プログラムが固定化しないよう工夫している○

必ずその日の振り返りを行い、必要性の低い内容などは省くなど対応している。

16 適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成し ○個別の利用の中で、コーチと保護者全員で行う課題と個別で行う内容は分けて実施している。

15

児童発達支援計画に沿った支援が行われている

監査における項目の修正を確実に行なっている。

○

13

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動をている
支援開始前には職員間で必ず打合せをし、そ17 の日行われる支援の内容や役割分担について ○確認している支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、そ18 の日行われた支援の振り返りを行い､気付いたその日の担当を決めた時点で日誌を確認する時間を設けている。

○

来週の日誌を作成するにあたって、終礼時にスタッフ間で振り返りを行い、共有し次回のプログラムへ活かせるようにしている。

点等を共有している

19

日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげている○

必ずスラックへ記載するようにしており、必要事項は日誌へ転記するように徹底している。

20

定期的にモニタリングを行い、児童発達支援計画の見直しの必要性を判断している○

半年に一回は計画の見直しを行っている。

21 にその子どもの状況に精通した最もふさわしい ○児童に多く関わるスタッフが参加するように心がけている。

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議者が参画している

22

関係
機

工夫している点

４０分に1名の利用に対して十分なスペースを確保できており、今年度から大型スイングの導入をしている。

10 ニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発 ○適切な支援の提供

いいえ

母子保健や子ども・子育て支援等の関係者や関係機関と連携した支援を行っている○

発達センターや保育園などと必要時連携している。

関係
機関や保護者との連
携23（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障がいのある子ども等を支援している場合）
地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っている○

現在、対象のお子さんの利用はありません。

医療的ケアが必要となる子供の支援は現時点では、行なっていないが受け入れができるように、地域の医療機関への医療機関への情報収集や連携体制を作れるよう取り組んでいる。

24（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障がいのある子ども等を支援している場合）
子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えている○

医療的ケア児の支援なし

医療的ケアが必要となる子供の支援は現時点では、行なっていないが、子供さんの関係機関と必要に応じて連携できるようにしている。

移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚25 園、特別支援学校（幼稚部）等との間で、支援保育園等の施設とも連携しながら対応できている。

○

内容等の情報共有と相互理解を図っている
移行支援として、小学校や特別支援学校（小学移行支援シートを全員必ず作成して、実施している。

26 部）との間で、支援内容等の情報共有と相互理 ○解を図っている
他の児童発達支援センターや児童発達支援事

27 業所、発達障害者支援センター等の専門機関

定期的に出向き、利用者や利用予他事業所の専門家へ研修の依頼など行なってい定の児童の相談、報告などの連携る段階だが、コロナで難しい面もある。
を図っている。

○と連携し、助言や研修を受けている

28

保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、○障がいのない子どもと活動する機会がある

29（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ども・子育て会議等へ積極的に参加している

共生型児童発達支援のため、高齢者と積み木や雑巾の贈呈を行い交流を図っている。

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子○

母子通園の際に、情報をお聞きしながら対応している。

○

同席しながら自宅でのやりとりを疑似的に想像してもらい、自宅での関わりにしてもらっている。

○

契約書を説明する時間を設けて説明している。

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、こ33 れに基づき作成された「児童発達支援計画」を ○示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ている

ガイドラインの内容に配慮しながら児童のニーズに合わせた計画が立てられるように努力している。

30 どもの発達の状況や課題について共通理解を持っている
保護者の対応力の向上を図る観点から、保護31 者に対して家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っている

32

運営規程、利用者負担等について丁寧な説明を行っているセッション中に、相談や声かけを行いながら悩みの相談を行っている。

定期的に、保護者からの子育ての悩み等に対34 する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を○行っている
保護者
への説
明責任等

父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開35 催する等により、保護者同士の連携を支援して○いる

36

子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護○者に周知し、相談や申入れがあった場合に迅速かつ適切に対応している
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予

37 定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対し ○て発信している

38 個人情報の取扱いに十分注意している

非常時
等の対
応

相談や依頼が来れば参加したいと考えている。
その他、保健センター等から情報提供を依頼していく。

○

コロナウイルスのため、自粛しいる。
日誌へ記載を行い、共通理解をもって対応ができるようにしている。
ユニティマグというブログ更新を定期的に行っており、○個人情報保護の状況を契約時に確認し、カルテへもテプラにて記載している。

○

視覚的支援など、わかりやすい情報の入力をプログラムの説明時などに確認している。

39

障がいのある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしている

40

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に○開かれた事業運営を図っている

地域住民も参加できる企画を行ったり、地域からお困りごとを聴取しお手伝いを実施している。

41

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、職員や保護者に○周知するとともに、発生を想定した訓練を実施している

契約書にも明記し説明を行っている。スタッフ間で想定での訓練を実施している。

42

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出そ○の他必要な訓練を行っている

消防署指導の元、年間２回消防訓練を実施している。

43

事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等のこ○どもの状況を確認している情報提供として、保護者には必ずプロフィール情報の中に記載を促して確認している。

44

食物アレルギーのある子どもについて、医師の○指示書に基づく対応がされている

食事の提供はないためアレルギー対応はしていない。開始前の提出書類にアレルギー項目は記載してもらっている。

45

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有している○

通所介護日誌へ記載し情報共有している。

46

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしている○

定期的に研修会を開催している。

47

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護者に○事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載している契約書へ明記し契約時説明を行っている。

コロナウイルスの兼ね合いもあるが、個別療育のため、利用者が集まる時間を作ることが難しいた
め今後、必要性の検討をしていく。