■■ 詳 しい情報は‑･
文学部地理 ･環境専攻ホームページにあります｡
授業内容 ･カリキュラムの説明などの真面目な今月の情報だけではなく､｢今月の地理写真 ｢衛星写真｣など､毎月更新される読み物企画もある､読んで楽 しいホームページです｡

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地理学的な見方

一･
考え方とは?
いろいろな物事の地理的 ･空間的な広が りに注目して､そのバターンや特徴を捉え､それが作 り出されるメカニズムや､広が りの違いから生 じる地域間の差異などを読み解き ･考察 していくのが､｢地理学的な見方 ･考え方｣をするということです｡
地理的 ･空間的な広が りはごく簡単に実感 して､それについて考えることができる場合もある一方､地理学的素養が蓄積されて､ようやく見えて くる場合もあります｡また､もともと見えないものについては､観測やデータ収集を通じてこそ､その広がりを把握することができます｡
地理 ･環境専攻では､自然環境科 目群､人間環境科 目群.地域環境科目群の履修を通 じて地理学的素養を育み､観測やデータ収集の方法や考え方を情報調査科 目､調査研究科目の履修を通 じて学んでいきます｡それを通 じて､専攻生が ｢地理学的見方 ･考え方｣ができるようになることを大きな教育目標としています｡

机上の学問だけ

ではタメ

地理学的な見方 ･考え方を社会で生かす｢地理学的な見方 ･考え方｣を机上だけで身につ身につけた ｢地理学的な見方 ･考え方｣は社会けることは困難です｡また研究対象が､｢環境問題｣でも役立ちます｡生きていれば､さまざまなレベなど､今まさに動いている問題であればこそ､学んルの ｢未曾有｣･｢想定外｣の問題が目前に立ちふだ知識がす ぐに陳腐化 して しまう場合もあ ります｡

さがることで しょう｡その時も問題に関するデー新たな知識をもとにあらためて考えていく反復作業

タを収集 ･処理 ･加工 し､それをベースに考え､が必要で､それを身につけるためには､自らデータ問題に立ち向かわねばな りません｡距離 ･濃度 ･を収集 し､処哩 ･加工 し､それ らをもとに考える実影響などデータそのものの観測がまず必要なこと践が必要です｡もあります｡

地理 ･環境専攻では野外実習科目 (必修)を設け､そうした ｢現場｣ (地域)で役立つ能力 (見方 ･実践を通 じて作業手法を体得できるようにしていま考え方)を身に付けた証 しと して ｢地域調査士｣す｡地理学野外実習 A(1年次)と地理学野外実習((財 )･日本地理学会認定)という資格があります｡

B(2年次)は 1泊､地理学野外実習 C(3年次)は地理 ･環境専攻で学ぶと､比較的容易に､その資3泊の泊まり込みの実習で､日本各地に出かけて現格を取ることが可能です｡

也 (フィール ド)で実習を行います｡

また国士舘大学文学部では地理 ･環境専攻での情報調査科 目もその多 くが､自らデータを収集 ･み取得可能な資格 として､｢GIS 学術士｣､｢測量加工･処理 し､それをもとに考えていくための､室内 ･士補｣があ り､社会の即戦力としての能力を磨 く外での実習を中心とする科目です｡

ことができます｡

また希望者は数年おきに開催される海外研修に参もちろん､教員免許､社会教育主事､博物館学加する機会もあります｡これまでフィリピン､台湾､芸員､図書館司書 ･学校図書柁司書教諭などの免中国での研修が行われてきました｡

許も､所定の条件を満たせば取得が可能です｡

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地砂
まない
鍵存､キン 雑mど掘 格行いす｡

土壌 は文字通味なものですが､各種の汚染 や温暖化､ 漠化､生物多様性劣化と環境 問題 にお て､そのいったさまざ解決に向けての となる重要な 在です｡
この授業ではャ パス内の 木林の土って､本 的な土壌
壌を実際に2 ほ断面の観察をまな った自然環境 ･歴史 ･文化 ･社会とは全をもつ
く異地域を正 しく理解することを目的と しが､おそ らく皆さんが初めて聞 く意 ます
実や素朴な疑問の解明などを交外な事づける景観
日本の歴史の吾時代を特徴を取 り
方法をの景観復原の歴史地理学的
上 げ､そ
景観形成の要因や社会具体的に示 しながら､考察的背景し､そ(人文社会環境)を経済る自然環境
しれについても検討
らの基盤 とな
下町の建築などます｡門前 町の発達､城展開されます｡
ヨー ロ ッパの環境 と人 間 えた授業が日本の土壌環境A*
地域の生態環第日本の土壌環
気候環理
沖縄
境概と生活説B
*
自然地理概
自然地 説

地表
東京の自自然環境
然環境
地域環の境
気候環境の生グローバルな世
日本の界の四紀地形の自然史

い立
ち気候
環境 日本の植物環‑≡J

日本の地誌の景観と文化
東
日本ミ大都市圏
世京田谷の地誌)'
ァの環境と人アヨー
ジ【 パの環境とD ツ北アメ
生活
熱帯･乾リカ燥地の域の環環境境と人オセアニアの環境と人と世界の社会と活世
経済
活 界の民族と文化

間生
人間生

間生
活人間間生
活戸東京の歴文地理概説 自書
農村空間と社会伝 触れます｡
文地理概説 A*についても
食と農の地理学
歴史景観 と環境
経済と人
史景観と環境史地理 地域計画と景観
西洋史概説
日本文化の歴史日本文化
洋史概説 B Aの歴史 B
環境問題とアセスメント
地域環境保全請
参加 日本の民俗
自然保護と開発
交通の発達と環境サービスの地理学
レ
間生活
文化と伝承
日本史の中のジェ
都市空間と都市空間と社会クリエーションと環境
環境経
旅の地理学
環境イメージ論
社会環境と人間環境と文化文化
文化人類学
民俗学

地域計画と住民
日本史概説
済学 AB

海洋と水環境陸水の科学

地方都市の問題地球 ･地域が抱え
L≒グ
圭ロ ;
ー i
バiル 化

諸問題
地理学的素養の蓄積
3専門
(
上記のる
近年の グロ･‑パル化は ｢世界はとつ｣ということを､これまで ひ上 に我々に実感させて以
それは良い●
くれます.
面 ･悪い面の両面いて､また人文環境 ･自然環 にお両面においてです｡影響の大境の群
境科･地域環境科
科 目群:自然環境科目群
目
目群の 履修)､ ･人間環情科 目群的:方法の体得(
下記の 2
地理学( 冨琵芸霊竺)
報調査科 諾
目群 …芸…濫
･調査研究科

地理学的な見方も場所によって違いますDまさに･考え方が重要にきさなる問題です
♪

ータ分析法
地域調査法
自然環境調査法
* *
計量地理学
測測量学
測量量学 21
空中写真判読環境データ分析法
地形図判読法地図学
統計情報学応用統計情報学入門

デジタルマ ップ
環境 リモー トセン
環境リモートセ 製作法
シング
地理情報シ ンシング応用
地理情報システ
ステム
洋書購
ム応用

測 実習 2
測量実習
1
量実習 3
社会調査とデ
地図製作法
各学年における必修の野外実習科
理
地理学的な見方･環境専攻では野外学習が頻繁･考え方を現地で養目です｡地に行われ､に迫 ります｡

環境 リモー トセ ンシング ･環境 リモー ト
読･地理情報 システム ･セ ンシング応用GIS(
地 理情 報

地理情報 システム応用ム)は空をもつさま間的な広がシステりに結び付け図と有機的をデジタル化ざまな事象して､地るツールです｡
リモ ー トセ ン
理GI
S
･環境調査
は､これかにシらの地ン グ､の分野です｡

東洋史概説 A
東は必須

ヨー ロッパ世界 とい う､わが国

考古学
A
B
産業と流通の歴史
国際交流の歴史
ンダー