2024年度 北⾒藤⾼等学校シラバス
〔教科〕
【科⽬】
教科・科⽬の⽬標

〔情報科〕

２年

【情報Ⅰ】

２単位

東京書籍

教科書

新編 情報Ⅰ

評価
⽅法

東京書籍
情報ⅠStep Forward!

２年⽣グロリア
情報処理室・HR教室

履修対象・使⽤教室 等

・情報に関する科学的な⾒⽅・考え⽅を重視するとともに，問題の発⾒・解決に向けて情報と情報技術を適切かつ効果的に活⽤するための知識及び技能を⾝に付け，実際に活⽤する⼒を養うとともに，情報社会に主体的に参画する態度を養うことを⽬指している。
・⼤学⼊学共通テストに向けて⼊試レベルの問題を解けるようにする。
知識・技能

評価の観点

副教材等

主体的に学習に取り組む態度

思考・判断・表現

情報と情報技術についての知識と技能，情報と情報技術 情報に関する科学的な⾒⽅・考え⽅を働かせ，様々な 情報と情報技術を適切に活⽤することを通して，法規や制度及びマナーをを活⽤して問題を発⾒・解決する⽅法についての知識
事象を情報とその結び付きの視点から捉え，複数の情報 守ろうとする態度，情報セキュリティを確保しようとする態度などの情報モと技能を⾝に付けるとともに，情報社会と⼈との関わりにつ を結び付けて新たな意味を⾒いだす⼒を養うとともに，問 ラルを養い，これらを踏まえて情報と情報技術を活⽤することで情報社会
いては，情報に関する法規や制度及びマナー，個⼈題を発⾒・解決する各段階で情報と情報技術を活⽤す に主体的に参画する態度を養う。
が果たす役割や責任等について，情報と情報技術の理解 る過程を振り返り改善することで，情報と情報技術を適と併せて⾝に付ける。
切かつ効果的に活⽤する⼒を養う。
＊単元などの授業内容のまとまりごとに「評価の観点」に基づいた観点別評価を⾏い，〔A:「⼗分満⾜できる」状況 B:「概ね満⾜できる」状況 C:「努⼒を要する」状況〕とする。
＊単元などの観点別評価に基づいて，学習全体の総括的な評価を⾏ったものを「５段階の評定」とする。
評価資料等

予定回数・内容等

単元テスト
授業中の課題

評価
資料
・評価
⽐重

知識・技能

思考・判断・表現

教科書にある基本的な問題、⼊試に対応できる問題を出題します。

50%

50%

復習のプリントや実習の課題

10%

20%

⼩テスト不定期に実施します。

30%

30%

宿題

レポート課題10%

主体的に学習に取り組む態度

50%
50%

〔100点換算〕〔観点別配分％〕（３観点の⽐重を％で⽰しています）
配当

⽉進⾏
〔計画〕

【単元名】
学習項⽬名

4
5ガイダンス
１章︓情報で問題を解決する
１ 情報とメディアの特性２ 問題解決の流れ
３ 発想法
４ 情報モラル５ 個⼈情報の流出
６ 傷つかない傷つけないために
７ 著作権
８ 情報技術の発展
９ 情報科と私たちの⽣活の変化
１０ より良い情報社会へ

6
7

２章︓情報を伝える
１１ コミュニケーション⼿段の変化
１２ ネットコミュニケーションの特徴
１３ デジタルの世界
１４ 数値と⽂字のデジタル表現
１５ ⾳と画像のデジタル表現
１６ ⾊と動画のデジタル表現
１７ ⽬的に応じたデジタル化
１８ 情報デザイン
１９ ユニバーサルデザイン
２０ 情報デザインの流れ

8
9

実習・⽂書処理ソフトウェア
１ キーボード操作
２ ⽂書作成３ ⽂書デザイン
・表計算ソフトウェア
１ 四則計算２ 関数
３ 表計算処理10
11

実習・プレゼンテーションソフトウェア
１ プレゼンテーション
３章︓コンピュータを活⽤する
２１ コンピュータとは何か
２２ ソフトウェアの仕組み
２３ 演算の仕組み
２４ アルゴリズムの表現
２５ プログラムの基本構造１２６ プログラムの基本構造２２７ 発展的なプログラム１
２８ 発展的なプログラム２

1212
1

実習
・プログラミング
１ Python

12・プログラムの制御構造について学習する。
・プログラムで制御構造を組み合わせる⽅法を学習する。
・プログラムの配列とリストについて学習する。
・簡易な対話プログラムを開発する。
・プログラムでの関数の利⽤について学習する。

2
3４章︓データを活⽤する
３１ ネットワークとインターネット
３２ インターネットの仕組み
３３ サーバとクライアント
３４ インターネット上のサービス
３５ 情報セキュリティ
３６ データの形式

10

・情報通信ネットワークとは何か学習する。
・LANとWANの違いを学習する。
・プロトコルと，その1つとしてTCP/IPについて学習する。
・ネットワークを構成するハードウェアについて学習する。
・サーバの役割について学習する。
・インターネットでのIPアドレスとDNSの役割を学習する。
・認証後に使えるようになるサービスには，どのようなものがあるか調べる。
・データとは何か学習する。
・データの尺度とは何か学習する。

学習のアドバイス

時間

主な評価資料

学習内容・⽬標（到達点） など

思・判・表単元テスト

◯◯

⼩テスト

◯

◯

単元テスト

◯

◯

⼩テスト

◯◯

◯

◯

◯

授業中の課題

◯

◯

◯

単元テスト

◯

◯

⼩テスト

◯

◯

授業中の課題

◯◯

単元テスト

◯

◯

⼩テスト

◯◯

12

・Society5.0から情報Iの学習⽬標とシラバスを理解する。
・実習⽤コンピュータの使い⽅を理解する。
・情報の特性から，情報とは何か理解する。
・さまざまなメディアの特性を理解する。
・問題を発⾒・解決するための⼀連の流れを理解する。
・問題の発⾒・解決に情報技術が活⽤できることを理解する。
・問題解決の各場⾯で活⽤できる発想法を学習する。
・情報社会で⽣活していくための情報モラルを理解する。
・個⼈情報とはどのようなものか理解する。
・SNSを通して個⼈情報が流出・特定される仕組みを学習する。
・著作権について理解する。
・引⽤の仕⽅を理解する。

12

・メディアとコミュニケーションの変遷について学習する。
・メディアの特性について学習する。
・デジタルデータとは何か学習する。
・デジタルデータのメリットとデメリットを理解する。
・2進法と情報の単位について学習する。
・⽂字のデジタル表現について学習する。
・⾳，画像，動画のデジタル化について学習する。
・情報デザインの⽅法である抽象化，可視化，構造化を理解する。
・ユニバーサルデザインについて学習する。
・情報デザインのプロセスを理解する。
・情報デザインのプロセスを活⽤する⽅法を⾝につける。

12

・⽂書処理ソフトウェアについて，書式の設定や配置の変更など基本的な操作授業中の課題を学習する。
・⽂書処理ソフトウェアで図，表，画像を利⽤する⽅法を学習する。
・ディレクトリやファイルの操作について学習する。
・情報の特性から，情報とは何か理解する。
・さまざまなメディアの特性を理解する。
・表計算ソフトウェアの書式の設定や配置の変更など，基本的な操作を学習する。
・表計算ソフトウェアでの数式の利⽤を学習する。
・表計算ソフトウェアでの関数の利⽤を学習する。
・プレゼンテーションソフトを⽤いて、５〜１０分のプレゼンを実施する。
・コンピュータの基本構成について理解する。
・ハードウェアとソフトウェアについて理解する。
・プログラムの動作の仕組みについて学習する。
・コンピュータの演算の仕⽅について学習する。
・コンピュータの処理のための基本的な回路について学習する。
・アルゴリズムの必要性を理解する。
・アルゴリズムの表現⽅法について学習する。
・プログラムの作り⽅について学習する。

評価の重み付け〔◎○〕知・技〔計画〕

態度◯

・世の中には様々な情報で溢れています。皆さんが⽇常で⾏う何気ない会話、撮影した写真、SNSに登録した内容、それらすべてが貴重な情報です。情報Ⅰでは授業を通してコンピュータの扱い⽅を⾝に付けるだけでなく、それらの情報を正しく扱い、効果的に活⽤できるようになるようになってほしいと思っています。普段から情報や情報に関する技術に関⼼を持ち、⾝近にあるスマートフォンやパソコン等を扱う際も、セキュリティやモラルを意識してください。
・情報Ⅰは２０２５年度試験以降⼤学⼊試の科⽬として登場します。教科書の内容だけでは⾜りないので⼊試問題に対応した問題演習もおこなっていく。授業中に解凍できない問題はすべて宿題とする。復習を⼊念に⾏なってください。