吉 浜 幸 雅 (YOSHIHAMA, Yukimasa)
沖 縄 キリスト教 短 期 大 学

地 域 こども保 育 学 科

特任教授【プロフィール】
取得学位、修士（教育学）、兵庫教育大学大学院（学校教大学・機関、取得年

育専攻教育方法コース）１９９３年

専門分野

学校教育（教育方法学、授業実践論）

研究分野

教育方法（授業実践論、社会科教育、体育科教育）、小学校におけるキャリア教育の実践方法、小学校における観光教育の実践方法）

研究職歴等
1982 年４月～1997 年 3 月

那覇地区（那覇市、浦添市、久米島町）の小学校・中学校４校で勤務（教諭）1991 年 4 月～1993 年 3 月

国立兵庫教育大学大学院学校教育研究科教育方法（院生）1997 年 4 月～2002 年３月

国立琉球大学教育学部附属小学校（教諭、教頭）

2002 年 4 月～2003 年 3 月

沖縄県教育庁義務教育課人事係（指導主事）

2003 年 4 月～2008 年 3 月

沖縄県教育庁義務教育課指導班（総括主任指導主事）

2008 年 4 月～2010 年 3 月

沖縄県立総合教育センター教科研修班（主任指導主事）

2010 年 4 月～2011 年 3 月

沖縄県教育庁那覇教育事務所指導班（指導班長）

2011 年 4 月～2020 年３月

那覇市立の４小学校に校長・幼稚園長として着任

2020 年 3 月

退職（銘苅小学校）

2021 年 4 月～現在

学校法人尚学院

2021 年 4 月～現在

姫路大学教育学部通信教育課程（非常勤教員

2021 年 4 月 2022 年 3 月

那覇地区「学校運営アドバイザー」（沖縄県教育庁那覇教育事務所）

2021 年 4 月～2022 年 3 月

未来の産業人材育成事業に関する監修「アドバイザー」

尚学院国際ビジネスアカデミー（非常勤講師）
現在に至る）

一般社団法人沖縄観光コンベンションビューロー
2022 年 4 月～2023 年 3 月

初任者研修指導教員（沖縄県教育委員会）

2022 年 4 月～2023 年 3 月

沖縄大学人文学部国際アカデミー学科（非常勤講師）『キャリア教育の理論と方法』

2023 年４月～2023 年 12 月

2024 年４月～

児童・生徒支援員（沖縄県教育委員会）
沖縄キリスト教短期大学特任教授

担当科目

フレッシュマン・セミナー、教育実習指導、教育原理 、地域子育て支援実習【研究活動業績】－ 1 －研究業績

（教育教材本編集関係書 分担執筆）（主要論文・著書）

１．『わたしたちの那覇市』（小学校第３学年・第４学年用副読本 分担執筆）
1989年４月～1990年３月、 那覇市教育委員会
２．『のびゆく浦添市』（小学校第３学年・第４学年用副読本 分担執筆）
1998年4月～1999年3月、浦添市教育委員会（著書執筆 共著・分担執筆）
１． 地図帳の索引「自主的活用を促す段階的な指導」（分担執筆 ｐｐ．92－93）明治図書『社会科教育』（1997年９月 №328）
２．

「沖縄の歴史から戦争を見る」（分担執筆 ｐ．108）明治図書『社会科教育』
1990年９月

３． 『地域を学ぶ辞典『わたしたちの市町村⑥九州地方』（分担執筆 ｐｐ．378-385）
中野重人編 学習研究社、1991年）
４． 「社会科授業に使えるフォトクイズ」１－８項、明治図書『社会科教育』1997年1月
５． 『ウェビングによる総合的な実践ガイド』（分担執筆 ｐｐ．114-115）教育出版、
2001年８月（児島邦宏、村川雅弘編、安彦忠彦、天笠茂ほか68名）
６． 「総合的な学習」の教材開発～本県の一押しネタ～」（分担執筆ｐｐ．130-131）
明治図書、2001年10月
７． 「わが県の総合的な学習実践：傾向と方向」（分担執筆 ｐ．66）明治図書『総合的な学習を創る』 2002年3月
８． 『沖縄県の産業』 小学校第５学年用副読本（分担執筆 ｐｐ．2－25）沖縄時事出版（八重山の稲作の三期作を教材化）2002年6月
９． 「教科と総合を関連づけるための授業プランのヒント“国際理解”」（分担執筆ｐｐ．44-45）明治図書『総合的な学習を創る』 2004年５月
10．『沖縄県観光教育教材』（分担執筆）沖縄コンベンションビューロー、沖縄県観光課（現：沖縄県文化観光スポーツ部 観光振興課）2006年初版（以降、随時改訂）
11．『2015年度学校管理職合格セミナー≪解答・解説』（分担執筆 ｐｐ．126-128）教材開発研究所、2013年１月＜主な論文＞
１．「社会科 一人一人を生かす歴史学習の展開－６年、作業的学習（新聞づくり）を通して－」沖縄県立総合教育センター研究紀要、ｐｐ．97-100 1990年７月
２．『社会科 歴史認識を育てる授業研究 －小学校６年教材「奈良の大仏」における形成的評価の役割－』兵庫教育大学大学院修士論文、1993年3月
３．「歴史認識を育てる授業研究」教育目標評価学会第３号、1993年５月
４．体育科２年 自分なりの運動の楽しみ方を豊かにする授業の工夫「模倣の運動－千原ゆうえんちで遊ぼう－」琉球大学教育学部附属小学校研究紀要第15集 ｐｐ．
145-153 1998年11月
５．体育科５年 運動の楽しみ方を豊かにする授業の工夫「「個に応じた水泳学習－めあてと場の工夫－」琉球大学教育学部附属小学校研究紀要第16集 ｐｐ．141161、1999年11月
６．体育科４年 人とのかかわりのなかで運動の楽しみ方を豊かにする授業づくり「ボール運動－運動能力を高めて楽しむバスケット－」琉球大学教育学部附属小学校研究紀要第17集 ｐｐ．109-117、2000年11月
７．社会科４年 「地域社会とかかわる子を育む体験的活動を位置付けた社会科カリキ
ュラム 中単元「みんなでつくる安全ですみよいまちづくり－ごみ問題を考えよう－」琉球大学教育学部附属小学校 初等教育研究会『実践教育研究』第16号 ｐｐ．1924、2001年11月
８．『「確かな学力」の育成に係る教育実践モデルの考究－各種「学力調査」及び「優れた教育実践」からの検討－』沖縄県立総合教育センター（ｐｐ．１－18）2009年3月－ 2 －９．「教師が子どもと向き合い、教育の充実を図る時間を創出するための行事・業務等の改善・改革の現状」沖縄県公立小・中学校長会研究紀要第11集、ｐｐ．43-51、2009年11月
10.「観光を位置づけた授業のすすめ－地域の「魅力」追究で子どもが変わる－」社会科
ねっとわーく きゅうしゅう（ｐｐ．４－５）教育出版株式会社、2015年５月
11.「計画的・継続的・発展的にすべての子ども達に「確かな学力」を保障する松島小の実践－校長の明確な指導性と学力向上推進の環境整備を中心にして－」沖縄県
公立小・中学校長会研究紀要第14集、ｐｐ．63-68、2015年11月
12.「子どもの育ちを保障する実践研究が根ざす学校経営－日常の共通実践と研究を両輪に質の高い授業を全教師で探究する取り組み－」琉球大学教育学部附属小
学校 初等教育研究会『実践教育研究』第31号 ｐ．７、2017年11月
社会活動等
2000 年 4 月～2001 年３月「総合的な学習の時間」協議委員（沖縄県教育委員会）

2004 年 4 月～2005 年３月「環境教育プログラム」検討会議委員（沖縄県文化環境部環境政策課）
平成 18 年発足

2006 年 4 月～現在

沖縄県観光教育研究会（副会長現在に至る）

2012 年 4 月～2014 年３月

沖縄県学校給食会「物資委員会委員長」（2 か年）

2012 年 4 月～2014 年３月

沖縄県公立小学校長会「教育改革委員長」（２か年）

2017 年 4 月～2019 年３月

沖縄県こどもの貧困対策協議会委員（2 か年2020 年 4 月～現在に至る

教育研究会「Y ルーム」（会長）

2022 年 4 月～2023 年３月那覇市立松島中学校学校評議委員

2022 年４月～2023 年 3 月「未来の産業人材育成事業」監修アドバイザー 沖縄観光コンベンション沖縄県）

ビューロー

所属学会

一言

教育目標・評価学会

過去を悔いず、目の前の生活（学び、仕事、プライベートなど）に未来への思いを込めて、一生懸命、そして存分に楽しみましょう。

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