令和４年度 宮崎県立日向高等学校 学校評価
☆評価は4段階（ ４ 期待以上
ス
ク
ー
ミ ル

ッ
シ
ョ
ン

○日向市唯一の普通科高校として、全ての教育活動を通して生徒の進路希望実現に向けた確かな力を育成し、生きる力を育むことで、自己教育力を高めていくことを目指す学校。
○基礎的スキルを基に思考力を育み、実践力を備えた「知・徳・体」の調和のとれた未来を切り拓くフロンティア精神を持つ人材の育成を目指す学校。
○地域を基盤とした学びの中で、地域との協働を図りながら、将来に渡り地域貢献や地域の活性化を担う人材の育成を目指す学校。

経
営
方
針
ア
ド
ミ
ッ
ポシ
リョ
シ ン
ー

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

３ ほぼ期待通り

２ やや期待を下回る

１ 改善を要する）

校訓

剛健・信愛・創造○生徒一人一人の個性を理解し、進路目標の達成に向け連携して取り組む学校○人権感覚を身につけ、安全かつ安心して過ごせる地域に信頼される学校○チーム日向として協働し、お互い補完し合いながら働ける風通しのよい学校

目
指
す
生
徒
像

以下の力を身につけた生徒を育成する。
①自己肯定力・・・短所も含めて、自分を肯定する力②傾聴力・・・相手の話をよく聞き、理解する力③剛健力・・・心身共にたくましく少しのことではくじけない力④協働力・・・同じ目的のために、対等の立場で協力して共に働く力⑤地域力・・・地域のリーダーとして課題解決に向けて取り組む力

学習指導・進路指導・キャリア教育の充実

教務部
進路指導部
渉外図書部
各学年
フロンティア科
各教科

具
体
的
取
組

・授業力の向上・カリキュラムマネジメントの充実
・総合的な探究の時間の活用
・フロンティア科課題解決学習の充実
・資格取得指導の徹底
・図書館活用の促進

生活指導・健康指導・教育環境の充実

生徒指導部
環境保健部
事務部
各学年

具
体
的
取
組

・基本的生活習慣の確立
・規範意識とマナーの向上
・常在危機意識の徹底
・人権教育の充実
・いのちを大切にする教育の充実
・部活動の活性化と充実
・ボランティア活動の推進

広報活動・募集活動・信頼される学校作り

フロンティア科
渉外図書部
教務部
生徒指導部
進路指導部
各学年

具
体
的
取
組

・小、中、特別支援、大学、関係教育機関及び地域との連携
・PTA活動の活性化
・広報活動の充実
・産学官と連携、交流・魅力ある特長作り
・校内研修の更なる充実

本校は「剛健」「信愛」「創造」の校訓のもと、 ２１世紀を担う「知・徳・体」の調 和のとれた人材の育成を目標とし、全ての教育活動を通して、確かな学力を育成し、 生きる力を育むことで、自己教育力を高めていきます。そのためにも、仲間と共に高 校生活を楽しむ次のような生徒を求めています。
（１）本校への進学を強く希望し、基本的な生活習慣が確立している生徒（２）勉強や部活動、学校行事にも全力で取り組める生徒（３）将来に夢や志を持ち、自身の目標達成に向けた強い意欲をもっている生徒

総
合
自
己
評
価

関
係
者
評
価

令和4年度総合コメント

2.81

・新時代に対応した高校授業改革推進事業の研究指定を受け「ICTを活用した個別
最適な学び」「指導と評価の一体化」の研究に取り組み授業公開を2回実施。また教科・領域要請訪問により全ての教科の指導主事に来ていただき研究授業及び協議を行った。生徒の学び方や教員の指導改善に繋がる機会となった。1年生は一人一台端
3.2 末により授業等でのICT活用が進み、また他学年も積極的にオンライン授業を行うな
ど積極的に活用している。カリキュラムの改訂に取り組み学校の目指す方向の見直しを図った。フロンティア科の活動も多少の制限は受けたが充実したものとなった。英検の資格取得者が少なく組織的に取り組む必要がある。図書館の利用者を増やすための工夫を実施しているが次年度は新たな取り組みも必要である。

2.94

・「ロードマップ」については現代の社会情勢を踏まえた文言への変更を行った。校則（髪型の規定）の改訂を行い、当初は苦労した指導も現在はうまく機能している。交通
マナーに関する苦情が数件あった。立ち番や呼びかけを行いマナー向上に努めた。教3.4 育相談委員会を機能させ担任や養護教諭、教育相談担当及び外部関係機関と連携を取り、組織的な対応に取り組んだ。部活動はコロナ禍で制限がかかる時もあったが、可能な限り活動することができた。部員確保については苦労している。そのような中でも、多くの部で上位入賞を果たすことができた。

2.85

・年度当初「日向高校の強みは何か」を全職員で確認し中学校説明会で本校のPRを行った。また、フロンティア科は独自に生徒による訪問説明を実施し、HPでも情報発信を定期的に行った。次年度はHPの刷新に取り組む予定である。対面でのオープンス
クール・授業公開を実施することができた。PTA総会は紙面決議となったが、紫雲祭体
2.8 育の部では3年保護者の参観、紫雲台セミナーは4回実施、広報誌「大道」の発行など徐々に元に戻りつつある。今後は創立50周年記念事業に向け、同窓会・ＰＴＡ等との連携を密に活動していきたい。職員研修を2回特設し「生徒の多様な進路に対応した仕組み作り」について協議し、「放課後講座の充実」に向けた骨格ができつつある。次年度から新たな研修制度がスタートするため年間計画を立て充実を図っていきたい。

重点目標

関連付

年度末コメント

評価

学校関係者コメント(1)学習に対する意識の確立及び学力向上に向
けた指導

①授業改善
②個別指導の充実③「生活と学習の記録」を活用した生徒の実態把握とフィードバックⅠ①2学期に教科総合訪問を行っていただき、全職員で研究授業と授業公開を行った。
②放課後35分のより効果的な運用と次年度の取り組みを検討。
③面談週間・自学自習週間を年間２回に変更。（４月と９月）

3・②の検討後の実施に期待しています。
・時間が短くなる35分講座への集中力のアップをマニュアル通りでなく興味の持てる
3.2 授業の工夫。
・朝課外から「夕講座」への移行で改革を期待します。

(2)カリキュラムの検討①クラス編成・類型の見直し②新学習指導要領に向けたカリキュラムの決定。職員研修の充実及び共通理解③授業時間の確保

Ⅰ①ＳＣの類型についてカリキュラムの変更を行い、ACとの区別化を明確にした。
②新課程のカリキュラム及び評価方法の検討を行った。
③４５分授業の補填の確保。ひむかいの時間・Ｆ科課題研究の時間の確保の為に、学年毎に時間割を設定した。

3

3.2 ・多様な進路に対応し、カリキュラム等の改定について評価をします。都度、検証をおこ①中学校・小学校・地域・塾への情報発信②中学校への高校説明会の充実③オープンスクールの充実④マメール（携帯メール連絡網）の加入率の向上

Ⅲ①ＨＰの定期的な更新。パンフレット・ポスターの充実化の検討。
②中学校説明会において生徒が説明するなど、プレゼンテーションの工夫を行った。
③オープンスクールについては、生徒主体で実施した。１０月に学校公開日を実施。
④連絡網を、マメールに一本化した。

3

Ⅰ①文書のペーパーレス化を進めることができた。
②「個人情報取り扱い同意書」を1年生と3年生に行った。
③校務支援システムをより効果的な活用をしていきたい。

3

3.2

3

2.6

3

・教育の世界でもＩＣＴ化・ＤＸの流れは避けられないので意識改革を進め、文書や会議のペーパーレス化などできることから順次取組み、効率的な校務や働き方改革を推進
3.2 していただきたい。教職員の実践する姿が生徒にも刺激を与える相乗効果を期待します。
・この分野は外部の人間が入るべきでは。

(3)魅力ある学校作りと早期の情報発信

教
務
部

具体的取組

(4)各種情報の共有化及び個人情報の取扱の遵 ①「ミライム」の活用②個人情報の取り扱いについて守③各種成績処理、調査書、指導要録等の円滑な処理・作成を図る(5)校内研修の計画と精選①コンプライアンス研修の実施②教育相談や地域機関との連携③各種研修（年数回）実施

Ⅰ①7月に実施した。
②計画的に、教育相談・特別支援推進部を連携した研修を行っていきたい。
③各学期に1度の校内研修会を実施予定。

(6)ICT教育推進とDX① １人１台端末の導入と学校生活や授業、家庭学習での活用。
② Google Workspace for Education を利用したオンデ
マンド授業や課題学習の充実。
③ 校務のＤＸ

Ⅰ
Ⅱ①4月20日に搬入し、ゴールデンウィークには使えるように設定した。
②授業やひむかいの時間、家庭連絡等に活用した。
③少しずつ進めることができた。

(7)その他①各分掌・学年と連携を図り、早めの計画と周知徹底（「Ｐ・Ｄ・Ｃ・Ａ」cycle）②事務処理の省力化、クラウド処理のマニュアル化③校内諸冊子（「学校要覧」・「入学のしおり」・「卒業のしおり」等）の作成④空き教室の活用（または閉鎖）

・習熟度ごとにというのは正しいと思う。

なっていただき、生徒の学力向上につながればと思います。
・①②③の取組みの効果から、一般入試志願率が前年度実績を上回ったことを評価し3 ます。学区制が撤廃され、私立校への授業料補助の拡充等から厳しい競争の時代（生徒の取り合い）の中では魅力発信が最重要課題であると思われますので、一層の努力に期待します。

①各行事が終わる毎に反省し、次年度の予定の計画を立てることができた。

ⅠⅡ ②クラウド処理の効率化を行っていきたい。
Ⅲ ③データのデジタル化を行うことができた。

④総合教室にプロジェクターの設置し、効果的に利用することができた。

3

3 ・先生方が使いこなす努力を。

重点目標

生
徒
指
導
部

年度末コメント

関連付

評価

学校関係者コメント(1) 生徒の規範意識高揚と帰属意識の醸成①生徒総会などを利用し生徒・保護者の意向を踏まえた校則の改訂を行う。
②外部講師を招聘し、情報モラル教育や啓発活動を、実例を示しながら実施し、スマートフォンなどの正しい利用を促す。
③紫雲祭などの行事を通じて、生徒１人１人が自己肯定感を感じられるものとし、帰属意識を高めていく。

Ⅱ①生徒総会で協議し、生徒指導部で審議した結果、髪型の規定を『日向高校生として誇りを持ち、清潔感と社会的品性に溢れる髪型とする』に変更した。変更当初は、指導に苦労することもあったが、現在は落ち着いてきている。
②３月に外部講師を招聘し、情報モラルの講演会を行う予定である。
③コロナ禍での文化祭や体育祭などのやれることを精選し工夫して行った。

3

・生徒の自主性を尊重する動きが活発化する中で、本校においても髪型の自由化に取り組まれたことを評価します。生徒指導上、難しくなる部分も想定されますが、「日向高校生として誇りある姿」を一人ひとりどのように描いていくかが、今後の校風の確立につながると思いますので、引き続きの取組みに期待しています。
3.4 ・運動会などの各種行事も制約のある中でご苦労も多かったと察しますが、生徒の自己肯定感や帰属意識の高揚に寄与したと思います。
・制服議論も含めよいことだと思う
・生徒総会において、規定を決定したことについては、生徒の自主性を活かす事であったと思います。

(2) 職員の共通理解に基づいた常時指導と共感的関係づくり①授業は最大の生徒指導となるよう、自己肯定感や有用感を高め
る授業づくり、個々の生徒への声かけや支援をしながら生徒同士を関わらせ、育てていく。
②些細な生徒の変化を敏感に観察し、職員間で密に情報交換・共有をする。
③寮訪問を定期的に行い全職員で寮生の生活を見守る体制を作る。

Ⅱ①日常指導が徹底しており、問題行動は昨年度より４件減少の２件である。
②学年会などを通じて生徒情報の共有を行っている。
③定期的に寮訪問を行っている。寮での問題行動はなく、落ち着いた生活を送れている。

3

3.2 ・問題行動などが減少したことは、指導効果の表れであり、高く評価します。
・日々の積み重ねだと思います。落ち着いた生活が諸活動の基盤だと思います。

(3) 自治意識の主体性の高揚①生徒会を中心とした自治活動を見守り、活動が軌道に乗るように適宜助言をしながらサポートを行う。
②行事やクラス活動を通して、生徒に自己決定の場を多く与え、それを見守りながら責任感や自己有用感、協調性を育てる。

ⅡⅢ ②コロナの影響が心配されたが、紺青ウォーキングや紫雲祭などやり方を工夫し、実施

3

3.6 ・行事はまだまだ難しかったと思います。その機会が増えるような工夫は素晴らしいと思います。

(4) 生徒数減に伴う部活動体制の見直しと活性化①活動ガイドラインに基づいた適切な休養日の設定、練習時間や活動内容について本校のガイドラインをHPで公開し、生徒・保護者に説明する。
②生徒数減に伴い令和３年度に改訂した生徒会費・派遣後援会
費が適正に執行されているかを検証すると同時に部顧問体制も見直す。

①部活動ガイドラインはホームページで公開している。
②改訂した生徒会費・派遣後援会費は現在のところ問題なく執行されている。

(5) 防災危機管理体制の見直しと充実①地域の防災拠点としての役割が災害時に確実に果たせる体制づくりを進める。
②令和４年度より発足する生徒会安全委員会と連携をとり、生徒の防災意識の向上に繋がる活動を行う。
③防災の観点からも、普段の無言整列・点呼を徹底していく。

重点目標(1)進路実現につながる総合力の育成

進
路
指
導
部

具体的取組

具体的取組
①朝講座・夕講座の実施（全学年）②実力養成テストの実施（１、２年）③模試の実施（原則基準日で実施）④公務員講座の実施⑤組織的な受験指導の実施(2)自立した社会人・職業人の育成を目指した
キャリア教育の実施①進路講演会の実施（全学年）②職業夢講座の実施（１年）③各種講座・講演会の実施（全学年）④アドバンスセミナーの実施（１、２年）⑤進路希望調査の実施（全学年）⑥小論文模試の実施（２、３年）
・２年：３学期に志望理由書
・３年：１学期上旬に志望理由書、１学期下旬に小論文⑦卒業生と語る会の実施（１、２年）⑧日向市や企業・大学等と連携したキャリア教育(3)新しい大学入試に対応した指導力向上の研究(4)その他①生徒会が主体的に活動しており、特に校則の変更に関しては活発な意見交換が出来た。

・生徒の自主性や達成感の高まりが見られたことは、大変良かったと思います。

できたことで生徒の達成感はあったと感じられる。

Ⅱ①防災訓練を６／１０と１１／１６に行った。特に１１／１６の避難訓練はブラインド訓練を

ⅡⅢ 初めて実施した。

・主体的に活動している点については、大変評価できます。

3

・部活動のあり方の見直しが急務となり、今後の動きに社会が大きく注目しています。
生徒数の減少や教職員の働き方改革などが複雑に関与し、すべての部活動で一気に3 解決するものではないと思われますが、部活動も高校生活の大きな柱であり、より良い方向へ進むことを望みます。
会計問題については、監査体制の強化に引き続き努めていただきたい。

3

3②生徒会安全委員会がクラス掲示などを通して防災啓発活動を計画している。

関連付

Ⅰ

年度末コメント①生徒の希望による選択制の講座の実施②9月に実施③３年の６月マーク結果分析会実施。10月の模試は進路検討会に用いた。
④12回の実施（それ以外でも面接準備や書類の書き方など必要に応じて実施）⑤推薦等で小論文・面接の指導を組織的に実施

評価

学校関係者コメント
・これまでの取組みを評価するとともに、５年度からの新たな取組み（朝講座廃止など）

3

3.2 の成果を期待します。
・生徒の学力向上に向けて試行錯誤されている点が大変理解できます。様々な試みに挑戦していただければと思います。

Ⅰ①３年に北予備の大山さんを講師として実施②9月に実施③ＳＰ夢講座を３回、進路講演会を11月に高橋先生を講師して講演会と座談会を実施④7月に1年生、10月に2年生を対象に実施⑤３年は１回、１・２年は2回実施⑤３年は２回、１回実施⑥志望理由のリピート模試を３年で実施⑦３月１７日に実施予定⑧宮崎大学オープンキャンパスへの学校単位での参加計画

3①進路・学力検討会の実施（全学年）②職員研修の実施③外部の教員研修セミナーの活用④入試データ等の収集・整理・分析

Ⅲ①３年は進路検討会を７月と11月に実施。１・２年は学力検討会を９月に実施。
②１・２年は５月に、３年は６月にベネッセの長さんを講師として実施③代ゼミのＤＶＤ購入④入試問題のデータベース化を実施

3

3①全職員が「チーム日向」として全生徒の進路実現を図る。
②業務の見直し効率化を進め、職員の負担軽減を図る。
③生徒会の広報委員会を進路指導部が主管し、生徒たちの主
体的な進路学習を図る。

Ⅲ①全職員での３年生の受験指導（小論、面接を含む）の実施②模試でのヒアリング実施は監督者のみでやっていただくようお願いした③初の進路指導部主管による広報委員会をスタートさせた

3

3 ・進路実現に向けた組織的な取組や改革が行われていることを評価します。

・人間性・社会性を養う上で、部外者との接触などは大変効果のある取組みと思います。内容の更なる充実に取り組んでいただきたいと思います。
・いろいろな試みが糧となって育つのだと思います。これからも多様な刺激を期待してい3.2 ます。
・生徒の学力向上に向けて試行錯誤されている点が大変理解できます。様々な試みに挑戦していただければと思います。
・大学のオープンキャンバスや北予備の講師派遣など、外部での刺激を受けて、好影響を期待します。

重点目標

渉
外
図
書
部

関連付

年度末コメント

評価

学校関係者コメント(1)ＰＴＡ活動の円滑な推進を図るとともに、ＰＴＡと学校との連絡調整を行う①ＰＴＡ理事会や各委員会（生活環境、広報、紫雲台）活動、学年委
員会活動等への協力支援とＰＴＡ行事の精選②ＰＴＡ総会への出席率の向上

Ⅲ

PTA総会は中止になった。クラスの役員をアンケートにより決定した。広報委員会は学期ごとの新聞を作成できた。紫雲台セミナーは年４回の開会ができた。生活環境委員会
は実施できなかった。学年活動として受験や修学旅行の交通整理ができた。

3・コロナ禍で意識や活力の低下が懸念され、再生に向けた動きが重要になってきます
2.8 ので、５年度は心機一転して頑張っていただきたい。
・PTA活動は諸般の事情を考慮すると大変難しい時期だとは思う。家庭教育の責任ということを考えそれこそリモート活用なども踏まえ工夫がほしい。

(2)ＰＴＡ研修事業を推進する①全国大会（石川）,九州大会（長崎）,県大会（県南地区） への参加を推進Ⅲ

PTA全国大会は開会され会長と教頭が出会した。PTA九州大会はリモートでの開会になった。PTA県大会はPTA会長と副会長が出会した。県北母親委員会は日向で開かれたが、本校からの出会者が少なかった。

32.8(3)同窓会との連携に努める①同窓会総会（11 月）に参加し、学校と同窓会の連携を強めるⅢ

日向高校創立５０周年記念事業の実施に向けて同窓会との協力体制を作ることができた。

3

2.8 ・学校の歴史に刻まれる素晴らしい記念事業が円滑に進められることを願っています。
・創立50周年に向けて日向商工会議所としても協力をさせてください。

(4)親和会の組織活動を通して職員間の親睦を図る①親和会行事の運営と推進②親和会会計の適正な執行Ⅲ

コロナの感染症の影響で懇親会などがほぼできなかった。送別会については実施する予定である。

2(5)学校図書館運営と読書活動を充実させる①授業、探求活動、情報提供の場としての図書館活用の推進②図書委員会活動の活発化

Ⅰ

総貸出数は2089冊。図書館HRを実施し貸出を促進した。新規購入は約600冊。新しい書店との取引を始めた。除籍は約2000冊。見やすい配架レイアウトに変更したほか、BGM導入など居心地の良い環境を整備した。

3

3.2 ・学校図書館は、学びの場とともにオアシス的な存在でもあると思いますので、引き続き
魅力ある空間づくりに取り組んでいただきたい。

(6)視聴覚教材、施設、設備を充実させる①視聴覚教室の整備・充実

Ⅰ

視聴覚教室の整備は手つかずの状態。全ての機器を教室前方で一括操作ができるよ
う配置するため、来年度の予算化をお願いしたい。

2

1.8 ・視聴覚教材は、コロナ後にさらに必要とされると思います。今後に期待します。

関連付

年度末コメント

評価

Ⅱ

・生徒数減少に伴い，抜本的に清掃分担，人数の見直しが必要。
・トイレ点検の結果を元に，指導の強化，部としての点検に取り組んだ。今後も継続する。
・不足する清掃物品，花の苗などを事務部が迅速に手配くださり，とても助かった。
・生徒昇降口,校門横の花壇整備を行った。今後も継続する。
・ゴミの分別については「美観」により行い，特に問題，支障なし。今後も分別はもちろんゴミの減量化に取組む。

3

3

3・コロナ禍で対応も大変だったと思います。5類に引き下げられても、しばらくはマスク着用の問題などが続くと予想されますが、適切な情報収集に努められ、学校全体で健康管理に取り組んでいただきたいと思います。
3 ・コロナの影響で中止となったところがありましたが、安全な行事の運営はなかなか大変だったと思います。今後は少しずつ通常に戻ると予想されますので、更なる活動を期待しています。
・新型コロナウイルスによる影響を受けての様々な開催については、苦労もあった事かと思いますが、概ね、実行できたかと思います。

33 引き続き、専門機関など校外との連携も深めていただき、生徒に寄り添う姿勢を堅持し

重点目標

環
境
保
健
部

具体的取組

具体的取組

（１） 環境部門① 学習環境の整備② 清掃・ごみ分別の徹底

・清掃場所分担、及び配置人数の見直し。
・生徒会との連携による美化活動，学習環境整備
・花壇の整備・ゴミ分別講習会の実施（新入生オリエンテーション時）
・生徒美化委員会の活動の充実（清掃担当者集会など）
・ゴミの取り扱いへの検討（２） 保健部門① 適切な健康管理の実施と健康の保持増進活動の推進② 保健・体育行事の安全な運営

・学校医や関係機関と連携を図り、各種検診の日程調整と事後処置を徹底させる。
・学校医や関係職員と連携を図り、感染症や事故災害への適切な対応や危機回避を行う。
・生徒保健委員会の活動を充実させる。
・生徒の実態に対応した保健講話の実施。
・新型コロナウィルスへの対応の充実。
・日常の健康観察の徹底。
・行事前の健康調査と健康相談の実施。
・緊急時に対応できるような救命救急講習会の実施。（職員は年１回全員参加。生徒は１，２年次に保健体育の授業で実施）
・安全点検の充実。
・職員の健康増進のための講習会（バドミントン実習）の実施。（２学期を予定）（３） 教育相談部門① 相談しやすい環境づくり② 特別支援教育の充実③ 面談の充実と職員・保護者の支援

・学校生活アンケートの実施と実施後の速やかな個人面談
・教育相談室の整備
・スクールカウンセラーなど外部専門家と専門機関の活用・支援を必要とする生徒把握
学年会などからの情報，中学校からの情報，業者テスト（心理テスト）の活用
・各部，学年，教科への情報発信強化（連携強化）
それぞれの立場で特別支援を行っていただく・（人権教育や特別支援教育などの）研修会の案内
・（悩みの電話相談などの）外部専門機関の案内
・（その他有効と思われる）情報の発信

ⅡⅡ

・4月から5月にかけ新型コロナウイルス感染症のため日程変更があり，授業にご迷惑をおかけした。しかし、学校医の協力のおかげで6月中に検診を終了できた事はよかった。
・1年生は助産師による講話，2年生は産婦人科医による講話を実施。
・毎朝各クラスで新型コロナウイルス感染症健康観察を実施。先生方のご指導のおかげで生徒の意識付けになっている。
・4月に職員の救命救急講習会を計画していたが新型コロナウイルス感染拡大のため中止となった。
・保健委員による文化祭の展示、黙食の呼びかけ、換気対策、消毒薬補充、トイレ・教室点検を実施できた。
・紺青W,体育水泳、体育大会、長期休暇（春夏冬）、持久走、修学旅行の健康調査を実施。生徒に 個別に聞き取りを実施。詳細を一覧にして全職員で共通理解している。今年、救急車の要請は0件。
・3学期に日本赤十字社による救命講習会を計画予定。
・3学期に職員による安全点検を実施。

・学校生活アンケートを年３回実施。結果はミライムにて職員に通知。
・気になる生徒の個人面談を実施（いじめに繋がりそうな件に関しては、生徒指導部と連携）
・相談室利用時のスマホを保管する場所を設けるなどして相談室での過ごし方を見直した。→環境保健部の職員で相談室待機をしている・スクールカウンセラーを身近に感じられるような対応はできないか。
・特別支援教育チーフコーディネーター(ひまわり支援学校)と連携し、1・2年の授業観察を依頼、フィードバックを受けて、職員研修を実施。
・特別支援に関する職員研修を次年度は年度当初と夏休みの２回実施したい。
・相談室を利用する生徒への声掛け及び学習支援を今後もよろしくお願いします。

2

学校関係者コメント

相談体制の充実は、生徒への学校に対する安心感・信頼感にもつながると思います。
ていただきたいと思います。

重点目標

事
務
部

具体的取組

関連付

年度末コメント

評価Ⅱ①各担当者は未処理書類を一定の場所に保管したり、進行管理表を作成するなどして業務の進行状況を把握していた。事務長は四半期毎に業務の進歩状況を確認した。3月は決算にむけて調査、整理をして適正に管理を行う。
②グループミーティングについては、Microsoft Teamsを利用し、日向地区の高等学校と情報交換を引き続き行った。質問の回答が複数の担当からあり参考になった。3学期は決算に向け給与の各種手当支給額の再確認し支給漏れのないようにした。3月は異動に向けた書類の整理を行う。

33 ・県内の学校でも事務上・会計上の不祥事が見られ、内部のチェック体制の強化が求められていますので、引き続き適正な事務管理が行われることを期待します。

Ⅱ①未納者については、毎月、督促状の送付や電話での督促行っている。奨学給付金申請者の交付決定及び校納金との相殺事務は完了。今後、奨学給付金の対象とならない
未納者について、面談や担任からの連絡など、各対象者に合った方法で督促を継続する。
②1月から担当が代わった。システムマニュアルや引継書で期日等確認し正確な事務処理を行う。3月は新１年生分の就学支援金申請書、授業料口座払いの手続きを行う。

3

3 ・督促作業が大変だと拝察します。公債権と私債権の区別を明確にして、法令順守のもと、適切な会計処理と債権管理に努めていただきたい。

①軽微な施設の修繕に対しては１ヶ月以内に対応している。受変電設備更新工事の施工不良により理科棟の物品等３１個（備品１含む）故障した件は１月で納品・修繕全て完了した。台風１４号被害箇所について、修繕箇所は残り２箇所（自転車置き場北側
フェンス修繕、運動場倉庫壁補修）となった。学校行事と調整をしつつ３月中旬までに修繕を行う。
②８月１日の段階で、備品台帳、消耗品管理簿、５万以上１０万未満の消耗品のラベル作成全て完了。今後、備品購入や処分の際に、適宜更新していく。

3

3 ・施設設備の整備と充実があっての生徒の活動だと思います。今後も迅速な対応に期

学校関係者コメント(1)予算の計画的かつ効率的な執行と管理①各事務担当者は毎月進行管理表等を作成し、事務長は四半期ごとに業務の進捗状況を確認する。
②令和４年度から実施される給与・旅費事務担当者のグルー
プミーティングを活用し、事務の適性化を進めるとともに教職員への制度の周知徹底を行う。

(2)収入金の確保①未納者については、毎月、督促状の送付や電話での督促、家庭訪問等を通じて未納金の回収に努める。また、非課税世帯や生活困窮世帯には、奨学給付金や各種奨学金の申請を勧めるなど早期の措置を講じる。
②会計年度任用職員（就学支援業務）を活用してマニュアル書を作成するとともに、課題について、資料を作成の上、高校教育課と協議する。

(3)施設設備の整備・充実①学校行事等に影響が出ないように、教諭や業者と念入りな調整を行う。天候等により、スケジュールの変更が出た場合には、速やかに再調整を行い周知を徹底する。
②備品単価の引上げに伴い補助簿、配置図等を新たに作成するとともに、８月までにすべての備品の点検と管理責任者を指
名する。

Ⅱ

具体的取組

関連付

年度末コメント

評価①登校習慣・生活リズムの確立と定着②規範意識の醸成と自己管理能力の育成③学校行事・部活動等を通した自己肯定感の醸成④不登校生徒・配慮の必要な生徒への対応

Ⅱ①リモートで授業をすることで生活リズムの維持を図ることができた。②スマホの不適切な使用があった。特に、登校中の使用については指導を強化したい。③行事や部活での活躍を学年集会でも披露する場を設けた。④相談室登校や不登校の生徒が各クラス数名おり、担任を中心に粘り強
くに対応をし、改善。復帰に向けて教育相談と連携をしながら学年で取り組みたい。

3

3 ・スマホの件は家庭教育の責任今一度ガイドラインの徹底を。

①自宅学習の定着②課題（日々課題・週末課題など）の取組指導の徹底③各種考査・模試の重要性を意識させた指導Ⅰ①クラッシｰで宅習時間を入力し自宅学習の定着を図った。②課題の提出状況が良好でない生徒に対して、放課後３５分を使って指導を行い、取組の改善が見られた。③定期考査・模試では目標を持たせ振り返りをさせるようにした。

3

3 き続きのご尽力に期待します。
・調子の良さの継続は大変難しいと思います。すぐに対応されたことが、3学期にまた次（３）教科指導の充実と学力向上①授業を中心とした指導②新教育課程における教材研究③上位層の生徒への指導の充実、下位層への生徒へのサポー
ト④主体的に学ぶ生徒の育成

Ⅰ①自習をなるだけ出さない措置を執ることができた。②県教委主催の教育課程研究会で得た知見を生かし、主体的に取り組む姿勢の評価などを改善した。③３学期より放課後講座を実施し学力に応じた指導を行った。④テスト期間中に渡り廊下の自習席を使う生徒が増えてきた。これを普段の光景となるようにしたい。

3（４）進路意識の高揚①自己理解に基づいた進路目標の設定②進路情報の提供③活動実績の振り返り、実績簿の整理

Ⅰ①ひむかいの時間を中心に自己理解をする場面を設定した。②東大主催の金曜特別講座を２学期より開講し進路について考える機会を設けた。③活動実績を3年間通して振り返ることができるシートを作成した。

3

重点目標（１）基本的生活習慣の確立（２）学習習慣の確立
１学
年

・②適正な備品管理につながる取組みが実施されたことを評価します。
待します。

学校関係者コメント

・1年次からの学習習慣が今後の高校生活を大きく左右するものと思われますので、引の学年に繋がるものだと思います。

3.2 ・④の光景が日常化され、生徒間での刺激になることを期待します。
・③シートの作成は、目標達成への意識づけ（バックキャスティング）にも効果があると

3 思いますので、有効に活用されることを望みます。
・達成されたことがこのような目に見える形になると、生徒もやりがいがあると思います。
３年間の歩みを見直せることは自信にも繋がると思います。

重点目標(1)生活指導の充実

２学年①基本的生活習慣の定着と、生徒支援の充実②モバイル端末との関わり方における指導の徹底③学校行事・部活働等を通じた自己肯定感の育成

関連付

年度末コメント①感染症による出席停止者が多くいたが，生徒昇降口での朝の挨拶やカウントアップが生徒の意
欲喚起に繋がった。不登校傾向にある数名の生徒に対し，担任の密な連絡や家庭訪問など寄り添った指導が行えており，改善傾向にある。
ⅡⅢ ②デジタル・デトックスを年度末に５回目を実施したが，回を重ねるごとに管理状況の低下や使用時間の増加が見られた。取り組みに対する甘さや慣れを感じた。
③修学旅行はコロナ禍にありながらも体調不良者を出すことなく無事に終えることができた。修学旅行を通じて自己の管理能力や集団の中での協調性を身に付けさせることができた。

(2)学習習慣の確立と学力向上①「放課後30分」の効果的運用②主体的に学ぶ姿勢・力の醸成Ⅰ①②放課後30分の取り組みが生徒の中で定着し，特にハイレベル講座に参加する生徒の前向きさを感じた。未学に参加する生徒も年度当初に比べ大きく減少した。質問に参加する生徒の増加に向けた働きかけをもっと十分に行う必要があった。
②各回の模擬試験ごとに目標設定や学習計画を立てさせる機会を設け，１年次７月から２年次11月までは順調に成績を向上させることができた。しかし，２年次１月の結果は11月から多くの生徒が下降したため，臨時の学年集会を行い，受験生としての自覚を持つことや努力を継続させることの大切さについて考察させた。

(3)進路意識の醸成①類型やコースに応じた進路目標の設定②進路情報の提供（生徒啓発、保護者啓発）と振り返り

Ⅰ①普通科ＡＣからＳＣへのコース変更者が４名出た。進路に関する家庭での話し合いもしっかりと行えており，多くの生徒がオープンキャンパスに参加した。
②10月末の夢ナビライブへの参加や修学旅行中での都内大学訪問をし，進路意識の醸成を図る
ことができた。台湾の大学への進学説明会に参加している生徒も数名おり，進路選択の幅を広げている。

(4)総合的な探究の時間の充実①先を見通した計画作りと実践②活動の記録と共有、引継ぎの仕方の工夫と実践

Ⅰ①普通科の課題研究では，実施計画を工夫し，ポスター作成や発表準備を充実させて臨ませることができた。前向きに取り組めており，研究を今後も継続させたいと感じる生徒も多かった。３/２(木)の県北地区課題研究発表会に12名の生徒が参加する予定である。
②『総合的な探究の時間』，『ポートフォリオ』の２種類のクリアファイルを準備し，３年間持ち上がっていく。これまでと同様，資料をファイリングすることを徹底させていきたい。

評価

3

2

3

3 現実味が増し、多くの情報と選択肢が必要な学年ですので、引き続き生徒の可能性を・①多くの生徒がオープンキャンパスに参加したことは喜ばしいと思います。進路選択に引き出す進路指導が展開されますことを期待します。

3
評価①安心して学校生活が送れる体制作り②自己学習力をつけ、学力UPを目指す③部活動や特技がある生徒への活動の支援

Ⅰ①生徒間のトラブルに未然に防ぐことができた。
②質問に行ったり、自ら特編を希望して主体的に学ぶ等、一定数の効果はあった。ただ、学力下位層で自ら動き出さない生徒も多くいた。
③部活動や校外活動で推薦合格できた。

2(2)AC（ アド バ ン ス コー ス ） と SC （ ス タ ン ダ ー ド ①ACの学力UPの手立てを準備する②SCクラスの公務員受験、就職試験への対応
コース）の運営

Ⅰ①共通テストは、ＡＣ普通クラスで５００点超える生徒が少なかった。
②公務員については、もう少し合格者を出したかった。就職についても、公務員試験不合格から受験できる所が限られている。

2(1)生徒の夢を叶える準備

・①改善傾向にある生徒が出ている事は喜ばしく、関係者のご尽力に敬意を表します。

3 ・②スマホ等に向かう時間の増加が社会的課題となっており、適正な使用方法の指導

・①②生徒の前向きさが感じられたこと、一部で成績向上が見られたことを高く評価します。一方で、成績下降に対応して臨時の学年集会を行い、意識改革に努めたことが今後の奮起につながることを期待します。
2.4 ・独自の活動が多いので、担任の先生を中心としたきめ細やかな指導がとても大切だと思います。さらに生徒にあわせた個別指導はなかなかできないことだと思います。すぐに結果は出ないこともあるかもしれませんが、継続の中で生徒は伸びるのだと思います。これからも期待しています。
・主体的に学ぶ力を更に伸ばしてほしい。

年度末コメント

具体的取組

学校関係者コメントなどで教職員の負担も増え、ご苦労も多いことと察します。

関連付

重点目標

３
学
年

具体的取組

3.2
学校関係者コメント
・③多様な入試制度があり、推薦合格者が出たことは、下級生の刺激にもなると思いま

2.2 す・特に１８歳成人に関して責任と義務の浸透を十分するべき・①②低い自己評価となり残念ですが、学校全体で共有し、次年度の対策を期待しま

2.2 す。

・受験制度社会ともにおおきな過渡期生徒の自覚に期待(3)主体的に行動する生徒の育成①行事や学年集会を生徒主体で計画＆実行させる②学級委員長やSL（スポーツリーダー）の活用

Ⅱ①各学校行事で生徒を中心に主体的に活動できた。
②昨年に比べ主体的な活動ができなかった

2

2.4(4)地域との交流（人材活用）①地域からの要請ボランティアだけではなく、自分達ができる
地域貢献等を企画する②地域の学習塾の活用

Ⅲ①総合スポーツで入郷地区３校と交流できた。
②今年はできなかった。

2

2.4 ・②賛否あると思われますが、「地域の教育資源の活用」として実施するものと理解しています。他校の参考事例などを研究し、前向きな取組みが進むと良いと思います。

重点目標(１)広報活動の充実(２)きめ細かな生活・学習・進路指導
フ
ロ
ン
テ
ィ
ア
科

具体的取組

①中学校説明会を６月、１１月の２回実施する②日向高校ＨＰに活動の様子を掲載する③フロンティア科通信を毎月発行し、中学校や日向市役所に配付し掲示していただく。
④オープンスクールで課題型学習の取組及び進路実績をＰＲする①クラスが変わらないことを念頭に置いた人間形成の在り方について特に生徒に理解を促す②専門教科（数学・英語）履修の特徴を重視し、課題・定期考査においてその特色を生かした取組を教科の理解を得ながら実現する③宮崎国際大学を訪問し、英語学習の深化を図る。

関連付

年度末コメント評価Ⅲ①７月にフロンティア科説明会を日向市内の中学校（７校）と門川中・西郷中の合計９校行うことができた。生徒がパワーポイントを作成して説明を行い、中学校の先生の評
判もよかった。１０月に学校公開を通して、ＰＲ活動を行った。
②HPも活用して積極的に配信できている。また、県の広報にも情報提供を行った。
③フロンティア科通信を毎月発行し、フロンティア科に在籍する生徒の出身校と日向市役所に送付し、掲示していただいている。
④相談コーナーを設けた。廊下に３年生の作成した課題型学習のポスターを貼った。

3

Ⅰ①担任の先生を中心にきめ細やかな指導をすることができた。
②教科担任の先生には大変なご苦労をかけたが、授業や課題・定期考査等きめ細やかに指導・工夫の対応ができた。今後さらなる専門教科の強化をはかり、検定受験も促していきたい。
③今年度は７月に１・２年生が、サマーキャンプの中で宮崎国際大学を訪問した。オール
イングリッシュでワークショップを行った。

3①日向市役所との連携協定継続６年目を迎え、日向市の課題を探究し市長への提言を行う形式を継続する。「ＭＳＥＣ」に参加し、課題型学習の成果を発表し助言等もいた
だき今後の研究の指針を得た。他校との交流は出来なかったが、研究の参考になった。
②フィールドワーク等で様々な外部機関にお世話になった。実践女子大学吉田教授や
宮崎大学地域資源創成学部にも、課題型学習のご助言をいただいた。
③副担任を２人ずつ配置していただいているが、昨年度より１人減になっているので１
年生の課題研究に３年生にお手伝いしていただいている。来年度は１０人体制でお願いしたい。
④マイプロジェクトアワード２０２２宮崎サミットに参加し、「デートＤＶ班」がサポーター特別賞をいただいた。

3

3 ・探究活動でのフィールドワークや話し合いが、人間性・社会性の構築に大きく寄与す
るものと思いますので、継続した取組を期待します。

3

3 ・難関大学に対応できるカリキュラム実現や個別指導実施など、先生方にご負担がか(3)探究活動の充実①課題研究をさらに充実させる②外部機関との連携を図る③課題研究を担当する職員と時間を確保する④コンクール等への応募

Ⅰ(４)上位者指導①難関大を目指す生徒の集団を作るために、講座や模試を積極的に活用する②難関大を目指す生徒のために、発展的課題を与える等の個
別指導を充実させる。

Ⅰ①難関大学に対応できるカリキュラムの実現ができた。
難関大講座は学科独自ではなく、普通科と合同で行っている。
②数名個別指導を行っている。

学校関係者コメント

・積極的な活動が行われたものと評価します。中学生の進路選択には「口コミ」が大き3.2 く影響しますので、引き続きのアピールに期待します。
・広報については、内外に周知する事により、伝わる事・考える事などが出てくると思いますので、様々な取り組みを行っていただきたい。

3.2

・①継続した取組で、次年度はさらに安定的な運営・指導ができることを期待します。
かるかもしれませんが、是非、続けて欲しいと考えます。