H20 前期 自由記述 初修Ⅰ
平成 20 年度前期

授業評価アンケート （全学共通アンケート）

初修外国語Ⅰ

自由記述欄

1

全回答

ドイツ語Ⅰ，フランス語Ⅰ，中国語Ⅰ，韓国・朝鮮語Ⅰ （松江キャンパス）教育開発センターが学内の全科目を対象に実施している授業評価アンケートには自由記述欄が設けられています。以下，松江キャンパスで行われているドイツ語Ⅰ，フランス語Ⅰ，中国語Ⅰ，韓国・朝鮮語Ⅰに寄せられた全回答をまとめました。
【自由記述欄の回答者数】
ドイツ語Ⅰ
160
フランス語Ⅰ60
中国語Ⅰ
158
韓国・朝鮮語Ⅰ 137
合計
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515

公表に際し，具体的な外国語名や個人名が特定できる箇所は伏字としましたが，それ以外はすべて原文のまま掲載しています。
回答に対する教員からのコメントについては，大学全体の取り組みとして，別途公表されることになっています。
アンケートへのご協力ありがとうございました。

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この授業のよかった点は何ですか？ 具体的な例を挙げて答えてください。
説明がわかりやすったです○○語という一から学ぶ言語で難しかったが、文法や発音の指導をきちんとして下さっていてわかり易かったと思う。
○○などの町などのちょっとした○○の情報が得られたこと。
毎時間発音の仕方を練習できたのが良かった。
文法とリーディングが別々に授業をやったのはよかったと思います。
発音練習が多かった点。
１つの○○で何度も読む練習などをしてくれ、頭にしみ込んだ。

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説明が丁寧でよかった。

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話が聞き取りやすかった。
○○語の文法が難しかったけど知れた。
先生のわかりやすい説明で文法など良くわかった
文法の解説がわかりやすかった。噛み砕いた説明が、難解な文法をとっつきやすくしていたと思う。
細かな点まで詳しく教えるところ。
説明がわかりやすかった
教科書に書いてないことを説明してもらえた点

No.
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教科書に載っている単語以外も紹介してくれた。二人でペアになって発音の練習をするのが意欲的に取り組めた。
説明が丁寧だった。
○○語を学べた。
本場の○○語を聞けた点。書き取りと話すことの区別。
楽しく授業できたのがよかったです。

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先生が気さくな方でした。
先生が面白かったし、授業も分かりやすくて楽しかったです。
○○語の運用方法がわかった。
以前から興味があったことだったので積極的に勉強できた点。
語学を学ぶだけではなく、○○の食事や文化も学べた点。

この授業の改善すべき点は何ですか？ 単なる批判ではなく，授業の改善につながるような建設的な意見を書いてください。
教科書の○○の文化のページをもっと増やしてほしいです。

特にないです。
もう少し実践的なことをして欲しかったです。
板書をわかりやすくしてほしかった。
先生の説明は、聞いているとたまに訳が分からなくなり、ぼーっとしてしまう。もう少し落ち着いてほしい。
説明が簡単な内容のことでも難しく聞こえた。要点をしぼって話してほしい。
少しあせっていたように感じた・なし
朝一は大変だった
改善すべき点は無いと思う。今のままが一番わかりやすいように感じた。
座席を指定してほしかった。
おそらく無意識でやっておられると思うのですが、生徒にあてて、生徒が間違えたりなかなか答えなかったときに大声で「え？」と言うのをやめて欲しい。こちらは一生懸命やっているのにそんな風に言われると辛い。
文法の説明をゆっくりしてほしい。練習問題を増やして理解する
時間をとる。
特にありません。
半年間ありがとうございました。
黒板の字が見にくかったので、はっきり書いていただければうれしいです。
特にはありません。
もう少し授業内容をわかりやすく説明してほしい。
なし。
毎回の授業で小テストをおこなったほうが、より理解が深まってH20 前期 自由記述 初修Ⅰ
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ゆるさと異文化が楽しいと感じられた点○○の文化も学習できる点
特になし
ペアで声をだして練習することによって○○語に早く慣れることができた。
ペアリィーディングや聞き取りは慣れるためによかった。
教科書の本文の下に単語が載せられていたこと
スピーキングが多かったので、楽しかったです。
書き取りなどが日頃の授業から受けれてよかった。
会話ができる。
本文を区切って読んでから、全文を読むので、読みやすかった。
○○先生の授業は会話の練習ができておもしろかった。
○○さんの発音を聞いたことで○○語が身近になった。
毎回発表があったので、引き締まって授業を受けることができた。
説明がわかりやすく、またペアで会話をしたりするのがよかったと思います。
先生の熱意が伝わってきたところ
今までは英語しか学習したことがなかったが、新たな語学を学べたことが、非常に新鮮だった。学習者同士での対話形式の学
習方法もよかったと思う。
文法事項と読む練習を分けて授業を行っているところがよかっ
たです。

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月曜日に会話表現の理解、水曜日に文構造の中身を見ていく、というサイクルがすごく勉強しやすかった。

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先生が授業中に語学だけでなく○○の料理やサッカーの話をしてくれたので、楽しく授業を受けられたことです。
面白い話
簡単な部分から入ったので、授業も楽しかったし付いていきやすかった。他の授業よりも予習復習を行ったと思う。

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○○という国のことを知れた
ネイティブの先生と本物の○○語が学べた。
発音練習があるのがよかった。
○○先生：サッカーとかたまに話が脱線するのが息抜きっぽくてよかった。 ○○先生：二人組みで会話の練習をして少し身についた気がする。
雰囲気がよかった○○語を楽しく学べた
英語以外ではじめてやった、外国語で、とてもおもしろかった。
先生がサッカー好きなところ

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毎回の書き取り練習○○先生の雑談が面白いです
写真が多く、見ていても楽しくできたし、興味をもてた。
先生の○○先でのサッカーの話とか自分は好きでした。
毎回しっかりと発音練習をしていたことと、どの部分をどのように覚えればいいかなどを明確に教えていただいたので、そこが
よかった。

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○○語の発音を丁寧に教えてくれた

2

いいと思う。
いまいち文法的に投げやりなのでは
発音の練習をもう少しできたらいいと思う。
特になし
発音が難しい単語などをみんなでもう少し練習できるようにして
ほしい。

特になし。
文法の後の会話の授業の方がよかった。
特にありません。
○○先生の授業は説明がわかりにくかった。板書もわかりにくい。
ちょっとわかりにくい説明をされるときがある。
文法の説明が少し早くて、追いつけないことがあったこと。
ともう少しわかりやすい板書にしてほいしかった。
特にありません

読む練習をする前に、そのページにでてくる単語を最初に意味等を考えながら、読む練習をして、そのあとに読む練習に入るともっと早く単語の読みや意味が身につくのではないかと思います。
書き取りの練習をする時に、ずっとスローペースで読み上げるのではなく、最後に一回ぐらいは CD と同じペースで読んでほしかった。

平常点のつけ方がわかりにくい
黒板に書くわかりにくい文字を、生徒に同意を求める形で進めていったらよいと思います。あと、中間試験を５月の中間あたりに行ってほしいです。期末との間隔がそれほどないように感じます
もっと文法に時間をかけたほうがよいのでは特になし。良かったです。

文法の説明をもっと多くしてほしい
特になし
もっとだっせんしてほしい
教科書だけの問題では少ないので問題集を配布してもらいたい（自習用として）とくにない
今の授業がいいと思います。
小テストを行って、テストにはどのように出題されるかということをもう少し明確に教えてほしかったです。そこがわからなかった
ので、テスト勉強も何をどのように勉強すればいいのかわからなく、困ることが多かった。

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日本語で解説してくれたこと。非常に授業を聞く上で助かった。
教科書本文の書取の作業が個人的に面白かった。それに、毎回の発音の授業はかなり記憶に残っていいと思う。
発音や読み書きの授業と、文法に関する授業が分けられていて理解しやすかった。
発音が聞き取りやすかった○○の言葉だけでなく、文化も多少は知ることが出来た。
外国人の先生と実際に接することができていろいろ勉強になった。
本文を何回も読むことのよって、本文が理解しやすくなった。

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優しかった。
外国人の先生が日本語を頻繁に使ってくれた
ネイティブの発音話が聞き取りやすい
授業の進めかたがよかった。
発音がわかりやすい○○に行きたくなった
週２回の授業を外国人講師と日本人講師が交互に授業を行う点
ネイティブな○○語が聞けてよかった。
先生が○○人で知らないことを教えてくれたから良かった○○の事を学べたこと
特になし
二人ペアになっての会話練習や文法の書き取りなど丁寧に学習指導をしてもらえた
反復して教科書を読ませたりして○○語に早く慣れさせようとした点
先生とのコミュニケーションがとりやすく、授業に加わりやすかった。
○○語を始めて習うということで、不安もあったけど、２人の先生の分かり易い指導のおかげで、楽しく学習できてよかった。
友達を例文を読みあうことがためになりました。
発音の仕方のコツがわかりやすくて良かった。
書き取り問題や、本文を読ませる点
教師の説明が非常にわかりやすかった。
楽しんだ。
覚え方の方法などがよっかた。

91○○先生の声が非常に大きな声で聞き取りやすかった

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教科書以外のことも教えてくれたこと○○先生の授業では、発音をしっかり指導して頂けた点がよかった。例えば○○の発音の区別を、先生が実際に発音して教えてくれたことだ。
教科書を声に出して読むのがよかった

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○○の文化などを話してくれるところ。
発音練習を重視しているので、その点ではとてもいいと思いました。
雰囲気がほんわかしていて、飽きが来なかったこと。正直、楽しかった。
実際に○○人の先生に発音を習えてよかったです
授業のメリハリがちゃんとしていてよかった。
先生のやる気しっかり声を出すときは先生が率先して大きな声を出してくれるので、声が出しやすかった。○○先生はフレンドリィではなしや
すかった。

3

特にないです個人的に○○語は文法がかなり大変だったので、もっとそれに時間をもっと割いてほしかった。
特になし
課題を増やしてもいいと思う
ないと思います。
もう少しゆっくり、べんきょうしていきたかった。
一つ、一つの節にかける時間が同じなので、難しいところはもう
少し長くやってほしい。
女子がもっといてほしい！
板書をもっときれいにしてほしい

特にないです。
特に無し
特になし
１コマ目はやめてほしい
板書が汚い。
特にありません
特になし○○語の内容は難しかったので授業スピードを少し遅めて文法などの理解を深めさせる点特にないです。
特にないです。
教科書では分かりにくい時もあるので資料を配布してほしい。
特にないです。

教科書の内容が日本の大学生の日常に沿っていたほうがいいと思った。
今使っている教科書が詳しく書かれてないので、教科書を変えたほうがいい特になし
文法を学んだ後に発音を教えて貰いたかった。

板書をもっとわかりやすくしてほしい
本文の聞き取りはよかったと思う
もっと興味を引けるような工夫が必要だと思います。たとえば、
ただ教科書の内容をするのではなく、身近なものに置き換えて説明するなど。

特になし
特にない
あまり授業では内容がわかってなかった。初めて習う外国語なのでもっと丁寧にしてほしい。まあ授業の進度が遅くなるが。

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会話と文法をわけて授業をすることは、理解をスムーズにして
よかった。

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先生の発音がよくて聞き取りやすかった。
２人ペアで会話練習をしたことが、実践的でよかったと思う。
ネイティブの人が授業をしているので発音がわかりやすかった。
先生が情熱的でよかったです。
説明がよかった
余談などで○○の文化も少し学べた○○語への興味が深まった
ただ教科書の内容を教えるだけでなく雑学を入れたりすること
で、テンポがよく、堅苦しい授業でない点。
先生の話が面白かったです
授業がわかりやすかった点
二人の先生によって行われたこと
書き取りの練習をするから覚えることができた。
○○先生は、学生の自主的な学習を前提に授業を進めてくださったので、ついていくのは大変だったが、やる気を持って授業に望めた。手取り足取りの授業でないところがよかったと思います。あと、○○見学のときのスライドは、とても新鮮でした。
担当の先生が○○についての話をして下さって○○にとても興味を持つことができ授業が楽しくなった点。
○○の文化も知ることができた点○○先生の授業での書き取り練習はテープをただ流すのではなく、ちょうどよいところで区切ってくれたりしたのでやりやすかったです。ちゃんと書き取れるとやる気も出ます。
教科書を読んで発音練習をした後に書き取りを行ったので、頭に入りやすかったです。
その国の文化を知ることができてよかった
特にない
楽しくできた

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毎回宿題を出させる点
発音練習の時、先生が教室をまわって生徒の発音をきちんと確かめていたのはよかったと思う。
発音練習をしっかりやってくれた事
文法をわかりやすく解説してくれたこと。
○○に関するさまざまな事を授業中に話してくれた。
文法事項を中心に日常会話や単語を覚えられたのがよかった。また、○○の文化や習慣、サッカーの話をきけたのもとても
楽しく興味をもてた。
教科書のコラムが面白い。
教科書外の文化の話
辞書の使い方の説明をまじえて授業をしてくれたので、今後の○○語学習に役立つものだったとおもいます。

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生徒一人一人を当てて行くことで授業参加しようと思った。

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基礎から丁寧に教えてもらえた。
中間のテストごとり易かった
教授の講義がわかりやすかった。前の授業に次の範囲を言ってくれるので、予習する気になれた。
内容を分かりやすく説明してもらえた。

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授業ペースが遅めで余裕をもって、学習できたこと。
先生が熱心に指導してくださること。 黒板の前で立って説明す4

教科書の内容が少なすぎて、この授業だけでは○○語をよく知ることができない。授業で使わない部分があってもいいので、教科書の内容はもっと多くして教科書だけでできる自習の幅を広げてほしい。
筆記体は読みにくいのでやめてほしいです。
特になし
１コマに入れるべきでわない。
特になし
読むより文法を先にやりたい、教科書の問題が微妙
特になし
文法の説明にもっと時間を割いてほしかった
こんな感じの授業がいいので特にないです。
出席をとる時間は短くできると思います
特にありません
教科書どおりじゃなくてプラスαのはなしを聞きたかった。
レベルが高いなと感じることがありましたが、それくらいのレベ
ルがちょうどいいです。授業内で、学習する文法項目にあわせて、その知識を使った○○形式の練習問題を行うようにすると、みんな予習をするのでは。
スライドなどを使って授業を楽しくしたほうがいいと思う。

○○先生はサッカーの話や○○の文化の話ばかりでした。もっと文法の話とかをしてほしかったです。
前回学習をした内容の単語テストを行うと、中間・期末で学生の成績が少しは上がると思います。
予習がしにくいのでプリントを作るべき
特にない
結局理解できないまま終わってしまったのでもう少しわかりやす
いようにして頂けたら…
ないです。
特になし
特になし
もう少し黒板に問題を書いて説明してほしい。
授業の進めかたも、教え方もちょうど良く感じたので今のままでいいと思いました。
期末テストが難しい。
特になし
授業の範囲外での説明に少し時間をとり過ぎているように感じました。また、板書はもう少し整理されたものがいいと思います。
文法の説明の時に先生の独断上になる。そのときにも生徒を当てるとよいと思う。
なし。
外国人の先生がいないのでいたらよかった
もう少し板書がわかりやすいほうが良かったです。
テストが教科書の本文を暗記していなければ解きにくいのは納得できなかった（日本語訳のない、ただの教科書穴埋めのような問題）
もう少し板書をきれいにしてほしいです。
無駄な説明は省くこと。先生は必要と思われているのかもわかH20 前期 自由記述 初修Ⅰ
るだけでなく、生徒の机まで足を運ばれる姿が印象てきだった。
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一から丁寧に教えてもらえ、わかりやすかった。
眠くならなかった
口調が丁寧だった
先生の説明がわかりやすかった。
先生の声が明瞭で聞き取りやすかった。
次回やることについてなどがはっきりしていて、予習がやりやすかった。声がはっきりしていて聞きやすかった。
わかりやすかったし、楽しくできた。
説明が丁寧だった。
○○語に興味がわいた。
よく質問をしてくれるので、緊張感を持って授業に望める。
発音の機会が多い点。
発音を重視して教えてくれたこと
文法の説明が丁寧で分かり易かった点
基礎から見直せてよかった。

授業の雰囲気がよかった。
説明がわかりや憂い点。
実際に資料を使って会話の練習をした点。自分で考えて文章を作る機会があった点
授業内容が文法の堅苦しい内容でなく、会話の親しみやすい表現で取り上げられていたこと。
発音をしながら文の構造を理解するところ。
説明がわかりやすい点。
会話や文法以外に文化や世界遺産などの知識を得ることができた点。
先生が問題を生徒にあてていた点。受身の授業にならなかった。
たくさん発音できること

教員が熱心で生徒に親切。資料もユニーク。
会話中心で楽しく意欲的に取り組めた。小テストがあって本当によかったと思う。テスト前の負担がだいぶ軽減されたように思う。
本場？の発音が聞けること。日本人と○○人の 2 人なので、会話と文法においてそれぞれの分野が生かせていると思う。

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○○文化についての話なども聞けたこと。
会話の練習がとても楽しくてためになりました。会話文を作るのは少し難しかったけど、楽しかったです。
発音がよく分かった点。

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会話のほうは毎回雰囲気よく楽しくできて点。毎回の授業の後に復習の問題がある点。

173○○の世界遺産のビデオがおもしろかったです。また、○○先生の授業は完璧だと思います。会話だけでなく、○○文化も程
よく教えてくださり、とてもやりがいのある授業です。
○○語の音の世界に触れられて良かった。
○○語や○○文化に興味もてたこと
英語以外の語学に触れて新鮮だった

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5

らないが、私には必要性がわからない説明をされることがある。
特になし
出席を最初にとる
特に改善すべき点は見受けられないと思う
特になし。
授業中に、もっと発音練習や音読を受講者がやってもいいと思う。淡々としすぎているので。
特になし。
ありません。
問題演習の時間が少なかった。
進行が早い点。

特に無し。
配布物の裏表の上下くらいは揃えてほしかった。復習時に煩雑になり余計なところで時間を要した。
特になし。
特になし。
文法の説明が、やや分かりづらかったので、文法について詳し
く説明した資料があればいいかな、と思いました。
配布プリントの裏表の上下くらいは揃えてください。整理しにく
いです。
特になし。
特になし。
その日の授業のポイントや重要語句などをもっと強調して伝えてほしい。

もうちょっと発音に力を入れる
もっと雑談とゆうか○○の話が色々聞きたかった。（○○先生の授業で）会話の小テストで二人一組の組み合わせであまりやる気のない人と一緒で小テストがボロボロになった。組み合わせに配慮して欲しい。
特になし
特に思いつかない。

文法の方の授業は余談が多いので、もう少し文法について説
明してほしい。
相互の連携があまりできていない気がしたので、その点をもっと改善して欲しいです。

試験の際に、発音を日本語で書けというものがあったが、日本人教師とネイティブの先生との発音が違う為、回答のとき判断基準に困った。
レジュメは B5 の裏表印刷がいいです。あんまり授業に関係ない話で当てたりしないでください。やっていないことを質問してわからないからといって怒るのをやめてください。
出席番号最初のほうの人をあてすぎです。まんべんなくあててください。あと話が脱線しすぎです。文法の説明をちゃんとやってください。
もう少し穏健になってほしい先生がいます。
文法の説明をもっとしてほしい。

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178○○についての雑談？が○○についての興味を惹いたと思う。
○○の世界遺産のビデオが見れてよかった。会話のテストは覚
えたり発音が大変だったけど、あってよかった。

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教科書の清書をさせるなど、生徒が○○語をおぼえやすいような課題を出していた点。会話テストなど生徒自身で考えさえ練習させる機会を生徒に与えていた点。○○先生の発音と文法の説明がわかりやすかった点。

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○○語だけでなく○○の知識を得ることができたこと
雑談がおもしろい新しい言語との出会いの場となった。
会話練習などが多くあったこと
言葉だけでなく、○○についての様々なことを教えていただける点。
たくさん会話の練習を行っていた点。ペアで質問をしたり、答えたりの練習を行っていた点。

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教材に写真などが使ってあって親しみやすかった。

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教科書が見やすく整理されていた点。
○○の文化なども授業の中で教えてもらえること。
新たな文化に触れられた。
会話の小テストがあった点先生の話がおもしろかった。
一人ひとりに答えさせるのは勉強になりました。
一人一人に発音練習や問題を当てたりしたこと

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先生とコミュニケーションがとれる○○人の先生と話ができた点
プリントが分かりやすかった。

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初めてならう○○語だったが楽しめた○○語が少し喋れるようになったこと
定期的な会話のテストで自分で考える時間があってよかった。
資料が良く整理されていたこと。
会話を重点的に行ったこと。
○○語だけでなく○○人の考え方などについても学べた点。

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たまに○○のことについて話をしてくれるのがよかった。

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特になし
少人数での授業であったため、分からないところの質問などが比較的行いやすかった。

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DVD を見たり、先生が印刷された資料を通して○○がどういうとこか知ることができたとこ○○の文化を知ることができた
プリントに授業の内容をまとめておいていただいたおかげで復習などがしやすかったです。
○○の文化や言葉に触れられること。
先生の熱意があって質問に行くとわかるまで丁寧に教えてくれ
た。
テキストが詳しくてわかりやすかった
先生がとても熱心に授業をしてくださった点。反復学習ができた点。
宿題でしっかりと予・復習ができた

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授業の最中、よく授業以外の話になって、その話題について知らないと答えるといやな顔されるのが嫌だった。あと、もうちょっと文法をしっかり授業中にやってほしかった。
○○先生の授業は、○○語を始めて学ぶ人にとっては難しいと思います。中間テストまでの間にほとんど文法の説明をなさらなかったですし、習ってもないことをいきなり質問されては生徒も困ると思います。もっと初学者にもわかりやすい授業にしてもらいたかったです。
特にないですどこを説明しているのかわからない時があった。
もう少し授業の進度を調整するべきだと思う。
特になし
もう少し詳しく文法についての説明があった方が良かったと思います。表現を覚える事も必要だと思いますが、ライティングス
キルなども○○検では必要なのではないでしょうか。
練習問題など演習のプリントがほしい。
文法の説明がわかりにくいので、もう少し順序立てた説明がいると思う。
文法の説明をもっとするべきだ。

いきなり、大声出すのやめてください。
文法をもっと丁寧に教えてほしかった。
何を言っているかわからないときがある。
もう少し文法説明が詳しいと助かります。
難しい文法を説明だけでなくもう少し練習問題を入れても良いと思った
もうちょっと黒板を使ったらいいのではと思う
特にない
文法が分からないため、会話文もうまく理解できず、いまいち分からなかった。やはり文法は大切です。
難しかった
特になし
もう少し黒板を使ってほしい。
ほかの初習外国語（特に○○語）に比べ難易度が明らかに高いこと。テキストの内容を比べればわかると思われる。
特に予習はいらないと言われたが、予習しなければきつい部分があった。なので、課題をもっと課してほしかった。
特になし
テキストの大きさが少し気になったため、そこは改善してほしいと思う。
テキストが使いにくい
特にありません
特になし
特にありません。
特になし。
板書をもっと活用したらよいと思った。
話しがたまにだっせんすること同じことを繰り返しすぎて飽きてしまいそうだった。
授業の進め方がおかしかったH20 前期 自由記述 初修Ⅰ
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発表の場が頻繁にあったこと。

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先生の教え方がよい。
資料が見やすくてよかった
テストが比較的簡単であったこと。
先生の教え方が良いと思います。
授業中に自分が当てられることで自分が覚えていなかったことわかる点。
先生が熱意をもっており、それが生徒に十分伝わっていた点。
先生が熱心に指導してくださったのででこちらもやる気がでた。
とても楽しい授業だった。
授業中みんなで復習ができた点。たのしかった。先生の説明がわかりやすく、意欲がわいた。
毎回ゆっくり丁寧に説明してくれること。小テストをこまめに行うこと。
先生の説明がわかりやすかった。資料集で練習がたくさんできたのでよかった。
先生の説明がとてもわかりやすくて、○○語がおもしろいと思ったこと。
とてもわかりやすい○○に関する話が聞け、とても○○が身近な国に感じられるよ
うになりました。
発音をていねいに教えてもらえた。
発音の練習がしっかりできるのと、文法説明が分かりやすい。
先生がしっかりと教えてくださる。
○○語の発音が学べた
初めて○○語を学んだ僕たちに対しての説明がとても理解がしやすいと感じる内容だった。
教室が綺麗だったこと。先生が○○の人なのに日本語がペラペラなこと。
○○の話なども入れて授業をしてくれるので、興味が持てる。
解らない点について詳しく教えてくれた。
○○のいろいろな情報を聞けるところ
いつも○○について話をしてくれるので、○○に対する興味が湧き、勉強に意欲的に取り組むことができるようになった。
○○の文化や歴史なども教えてくれた点。
毎回○○人としての目線から○○について思うところを話してくれる点
配点の方法が分かり易いこと。
親切で丁寧な点。
解説がわかりやすく丁寧な授業だった○○の文化や現状などの話も聞けて興味深かった。授業のポ
イントの説明がしっかりされていたので理解しやすかった。
わかりやすく丁寧に説明して頂ける。
授業が丁寧でわかりやすかったです。また○○の話をしてくれ
るところがよかったです。
○○の文化なども教えてくれる点。
コラム的な話が入っている点。
○○語だけでなく、○○の文化にふれられたのが良かった。
一人ひとり必ず当てられるので、みんな真剣に授業を受けられていたと思う。
○○についての話があったりして、とても良かった
先生の小話や○○の話が面白い。
○○の現在の状況や歴史を毎回授業で紹介してくれるところ。
意欲がわきます。質問にいつも丁寧に答えてくれるところ。
分かりやすく、基礎ができた点。
先生の○○についての話が良かったです。
現在の○○の政治や社会についての話が聞けたこと。
説明が分かりやすかった

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他の第二外国語の講義には出席点が加味されるのに、この講義にはそれがないこと。
単位の取得難度が少し高い。
文法をもっとこまかく構造から説明したほうがいいと思った
先生の短気を直すべきだと思う。
特に思いつきません。
特になし
女子の人数に対し、男子の人数があまりにも少なかった点。

特になし。
宿題の提出の確認を丁寧にやるべきだと思う。

もっと発音練習をしたほうがよいと思います。

各自の発音練習の時、周りが静かになるので、間違いを恐れずに発音しにくい。
やはり発音の違いがいまだによくわからないのがある。
○○に重点を置いて授業すること。
リスニングの練習を入れてほしい。
特になし。
特にないです。
授業のスピードが速い点。
たまに急ぎすぎているときがあるので、急ぎ過ぎないようにすればいいと思う。
説明が的をえておらず分りにくい、その部分の改善が欲しい。
なし

ありません。
特にないと思います。
配布資料に時々誤字脱字があるので改善してほしい。
特になし。
小テストを毎回してほしかった。
発音の部分をもう少し指導してほしい。
特になし
生徒が答えを考えてる時の先生が答えを言うのが少し早い。
プリントにミスが多い。資料編の答えなど間違っていると混乱する。
音読の回数をもう少しだけ増やして欲しい。
特にないです。

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授業パターンが確立されていて、毎回何をして授業に出ればよ
いかがわかり勉強しやすい
説明が丁寧だった 学生の間違いに対して的確なコメントをしていた 声が聞き取りやすかった
授業を楽しくしていたところ
先生の日本語の発音が上手だった。
授業のスピードがちょうどよかったこと。
教え方が丁寧でわかり易いところ。
発音練習が多かった点
初めての○○語でしたが、発音など徹底してもらっていたので、自分の身につく授業でした。授業中に当てられるので頭の中で考えることができ、学習しやすかったです。また、テキストも分
かりやすかったです。
理解しやすかったです。
復習の時間があった
指導が丁寧だった。
説明が丁寧声に出して○○語を読むことが多いので耳から覚えられる気がする。
いつも質問に答えてくださってありがとうございました。
先生が授業中にできるだけ○○語を使っているのが良いと思いました。区切りごとにみんなに理解できたかを確認していたところが良かったと思います。また、みんなの集中力が切れたときに○○の話をしたりしてくださったことで、雰囲気が変わったのでよかったです。
○○先生の発音が聞けてよかったです。
わかりやすい授業内容で進行速度もちょうどよかったです。

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初めて学ぶ言語だったけど、すこしずつ理解することがでかた。

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近くの席の人とわからない点について聞いたり、発音練習をしたりできる時間を設けたところ。
○○の話がきけてよかった。
教員のわかりやすい指導
わかりやすく興味が持てた点
生徒一人ひとりと真剣に向き合い授業内容もわかりやすくよかった
難しい部分は繰り返し行われていた
言語を通じて文化についても学べた
熱心に教えてくれた
丁寧で分かりやすい先生の頑張りがよく伝わる。
先生に意欲があった。
生徒の名前をしっかり覚えていること。
楽しい。
一人一人に熱心に教えていた。
丁寧に授業をしようとしていた。

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先生が僕たちのために、わかりやすくまとめたプリントを作ってくれること
説明がわかりやすいことや授業中の雰囲気がいいこと
先生が積極的に学生一人ひとりと接していたところ。

○○先生は生徒を第一に考えてくれてとても親切だった。興味を持たせるためにいろいろ努力して下さった。
熱意があった。

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特になし
うるさいグループ（またはそれに嫌々つき合わされている学生）がいれば席を五十音順に決めるとよいと思うないです。
発音練習が長すぎたところ。
特になし

小テストを毎回して範囲を少なめにしていただきたいです。
テスト前に問題プリントなどがあればよかった
少し進むペースが早い。
ない
小テスト(単語)をもっとこまめにやったほうが単語や文法を覚えやすい気がする。
練習問題も板書して下さい。漢字が分かりません。
特にないです。

もっと友達との対話の時間を作ってほしい。
授業時間が少しあまったときに無理やり授業にあまり関係ない
内容を話してでも授業時間ぎりぎりまで授業を行うのはやめてほしいです。残り五分くらいで区切りがよいところまでいったら終了してほしいです。
もうちょっと脱線しながらでも、リラックスした雰囲気になったい
いと思う。

特になし
特になし
特になし
特にない
発音練習が少ない
特になし
前の授業でのイライラしたときの八つ当たり
授業中寝ていても、テストでいい点とればいいのに怒りすぎる。
生徒と先生との距離が遠くなるときがある。
とくになし
なし
前の授業でイライラしていたのはわかるけど、僕たちに当たらないでくださいなし
なし
入り口付近に座る人が多いと思うので、席を少なくし、もっと前のほうへ座るよう促すといいと思います。そうすれば先生ももっと授業がしやすくなると思います。
○○を持ってきてくれるはずだったが、持ってきてくれなかったので○○を着て来てほしかった。
日本語で聞き取りにくいところがあったのでもう少し発音を直しH20 前期 自由記述 初修Ⅰ
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説明が分かり易くてよく理解できた。
分かりやすい時間をかけてやるところ特になし。
わかりやすいセンセがやさしい点
わかりやすい授業だった。
一人一人が発音や発表をするので、自分の分からないところがよくわかったこと。
説明が丁寧だった
ちょうどいいところで小テストがあるのがよかった
先生の説明が分かりやすかった。
発音をしたりしてなかなか退屈しない授業でした。
○○語が好きになった。
教授が先へ先へどんどん進んで行くのでなく学生のペースに合わせて授業を進めている感じだった。
音読して練習する点
丁寧、問題が多く復讐や理解度がわかる
特になし
今までやったことのない○○語を勉強できたこと。
発声に拘っていた点
先生が○○人の方だったので発音の練習が行いやすかった。
また、現在の○○の情勢などを授業の合間に挟んでいただけたので、自分の習っている言語に関心を持つことができたことです。
○○人講師なので発音も良くわかりやすい
中間試験と期末試験に分かれていて、勉強する範囲が少し減ったので、勉強しやすかった。先生が○○の歴史や文化について説明してくれて興味深かった。授業のレベルもちょうどよかった。
授業だけでなく、現在や過去の○○の話がきけてよかった。
教えている先生がその国の人であること。
先生が親しみやすかった
先生が熱心ですごく良かった○○語を学ぶ上で○○の歴史や文化についてさまざまなことを学べたので興味をもって授業に取り組めてよかったです
先生の熱意が感じられた
先生の意欲的な姿勢が何よりも印象的だった。
ある程度の予習は必要でしたが，私たちのペースにあわせて授業を進めてくれたところです。特に難しい文法事項に関して
は，補充プリントを作ってくれたりと非常に理解の助けになりました。○○語を受講してよかったです。
習ったことがない科目なので興味がもてたし、先生がとてもやさしいです。
先生が熱心であった
先生がとても熱心に授業をしてくれたこと。
先生の説明がわかりやすかった
先生の授業に対する熱意を感じられることができた。わかりやすく重要なところは何度も教えてくれてよかったと思う。

先生が意欲的な所
先生の熱意が強く感じられ、自分も積極的に授業に参加でき
た。

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てほしい。
先生のテンションが高い。
今のままで問題ないと思う
特になし。
作文問題ばかりあてるので、たまについていけなくなる。
なし
このままでいいと思う。

発音がわかりにくいことがあった
とくになし。
もう少し回ごとに簡単な小テストをしてみてはどうか。
教授が学生の発音を聞き取れないときがある。(声が小さいのが主な原因だが）日本語訳がときどきあいまい
もう少し文法をするべき○○が難しいのでもっと多く
特になし
特にないと思います。
教室をもっと広く使ってほしい後ろの方は声が聞き取りにくい
やはり発音が難しいのでもお少し発音の練習を授業に取り込んでほしかったです。

途中に小休憩をいれたらいいのではないか
書き取りや話すことについては慣れてきたが、普通の会話の速さだと理解できないと思う。もう少し質問を増やして、自分で考えて答える機会を増やしたほうがよい。
もっと生徒に声を出させるほうが良い。
生徒にもっと質問の時間がほしかった
もうすこし厳しくしても良いと思う
小テストの多さには正直きつかったのでもう少しへらしてほしかったです
不真面目な学生の為に時間を遣い過ぎと思う時がある
あえて言うなら、黒板に字を書く際にもう少し色分けをするとよい。
以前にページ数など数字も○○語で言ってほしいとおねがいしました。けれでも中間テスト以降改善された点なので、私は満足しています。
個人での発音練習のとき私語が多い

特になし
なし
わからない人に合わせすぎているように感じました。授業の教え方はよかったのでわからない人はたぶん授業を聞いていな
いか復習をしてないと思う。だからもう少し早く授業を進めたほうがいいと思う。
特になし
たった数人が授業に消極的だからといって、きちんとやっている人も含めて全体で毎回毎回怒られて何度か授業が嫌いになったことがあった。説教するならきちんとその人のみにしてほしかった。

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テスト前にまとめのプリントをくれたので、テスト勉強がしやすかった。
期末テストをしっかり勉強したこと
わかりやすい
テスト前にまとめプリントが出るところ。
先生がとても一生懸命教えてくれるので、家では勉強できない
分、授業に集中できました。
先生○○先生がすごい熱心でいい先生と感じた。毎時間復習してくださったので身になる授業でした。
先生に対して熱意を感じることができ、○○語に対して親近感がわき、大変有意義な授業だった。
小テストをして今までしたことを確認したこと
先生の熱意がすごい感じられるところです
毎回まとめをしてくださったこと
講師の発音がよい。テキストが分かりやすい。小テストを行う
点。
先生の指導が良かった
説明がわかりやすくてよく理解できたし、難易度もちょうどよかった。○○人の先生が教えてくれるので発音も疑いなく学べる
のでよかった。
新しい言語について学べたこと。
テスト前の文法をまとめたプリントが読みやすかった
授業中に解く問題数がとても多く自然に文法が身についていった点。
先生がとても分かりやすかった
皆に当てていったこと
単語や文法に慣れるために授業の間で反復して文章を作る練習をした○○語の発音の仕方が理解しやすかった点と、○○の歴史や現状、文化を学ぶことができた点。
常に授業で声に出していたので、○○語が身につきやすく感じた。
説明がわかりやすかった。
テスト対策をしっかりしてくれた点
生徒に例文や単語を授業中に音読させたり、教科書には無い
例文を板書して頂いたりして、わかりやすい授業だったと思う。
○○先生の授業によって○○語が好き、あるいは興味をもった
生徒は自分だけではないと思います。

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○○の現在の状況などを授業の合間に話してくれるのが、興味深く面白かったです。
わかりやすかった。
発音から丁寧に教えてもらった点や、合間合間に現在の○○の話を聞かせていただいた点。
先生の人柄、日○○問題の話題提供。
○○の状況についても教えてもらえてよかった
黒板の文字が見えやすく勉強しやすかった。
英語以外の外国語を学ぶことができてよかったです。また、○○の文化や歴史についても知ることができてよかったです。
先生の○○に待つわる話がよかったです。
学力的に不安のある生徒を個別に呼び、補修を行ってくれた。

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○○のいろんなことをおしえてくれた○○のことを話してくれたこと

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特になし
なし
資料編のテキストの問題に次の課で出てくる単語を入れないでほしい。また、語彙集にない単語が稀にある。
先生はとても熱心なので、あとは生徒の意欲しだいだと思うのですが、しいて言うなら先生が優し過ぎるかもしれないです。
特にありませんが、もう少しメリハリをつけるといいと思います。
特になし
時間内に終わってほしかった
ないです
練習問題を実際に前で書かせるのはどうですか？
○○の聞き取り練習を毎回の授業で行うといいと思う。

改善しなくてもいいと思う。

特にない。
○○のことについての雑談などを取り入れればもっと楽しく学べたと思う。

授業の合間にいろんな○○に関する知識を話して、○○語のみならず○○の文化や歴史などに興味をもたせることで生徒に意欲を持たせたりするのもいいかなと思います
特にありません。
テキストにいくつか間違いがあった。
特になし
特になし
特にこれといって改善すべきことは無いと思いますが、あえて言えば毎回の授業前か後に、単語の小テストなどをされてはどうでしょうか？○○は一朝一夕には身につかないと、実際に○○語を学習して感じたので、テストをすることで定着を図った方がおそらく良いと思います。最後に、前期の丁寧なご指導あり
がとうございました。

特になし
特にありません。今の授業のままで大丈夫だと思います。
語学を学ぶには人数が多すぎる。
時間が少ないと授業スピードが極端に早くなるので困る
やや授業が脱線することがあるのでそれを直してもらいたい。
○○の覚え方など勉強の仕方のコツを最初の辺りに教えてもら
えると、より理解しやすいと感じた。
そのままでいいと思います。
小テストを行う際に、答えをプリントに付けるのは止めるべきであると思う。
特になし
中間テストをするのはいいけど、回答が返してもらえなかったのであまり復習ができなかったので、回答は返したほうがいいとH20 前期 自由記述 初修Ⅰ
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先生が私たちの要望を反映してくれているところ○○の知らなかったことが先生の話からわかった。
○○語の基礎を学べた
わからないところを明瞭にしてくれるところ
先生の教え方が非常によかった
テキストと資料編のバランスがよかったと思います。普通に授業を聞いていればわからないこともなかったです。
先生がやさしいこと。
○○語についてもっと学びたくなった。語学がすきなのでこれからも学びたい。比較的簡単な中間テストでよかった。
教員が生徒の名をすべて覚えている点。また、毎回意欲のある講義であった。
初回の授業から、先生が厳しく○○語だけで話してくれたこと。
○○語の基本的な文法がだいたい分かるようになった。挨拶程度の会話ならできるようになった。先生が○○語で何を言っているのかだいたい分かるようになった。
○○語に興味を持つことができたこと。
先生の説明がすべて○○語だったこと。
○○語が楽しく学べた。
先生が全て○○語で授業をされたので、○○語にも慣れやすくて良かった。
小テストが多く大変ではあったが学習を進めていく上では大きな手助けとなった○○語しか話さないにで緊張して授業を受けることができた先生が○○語で授業をしてくれて、コミュニケーション力が鍛えられたと思います。
小テストを訂正して再提出すれば評価してくれること

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分かり易く教えてもらったし、楽しかった。興味が湧いた。
普段の授業がすべて○○語だったので自然と単語の意味や発音が学習できたこと

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教科書だけの授業だとつまらないけど、○○の音楽とか聞けて楽しく、退屈しないで授業に取り組めた点が良かった。
○○語だけでなく○○の文化も知ることができたのでよかった。
とかく単に文法や単語を学ぶという単調な授業になりがちな語学の授業を、音声教材や映像教材、または自らの体験を交えて楽しく学べるように努力されているのが良くわかり、○○という国、そして○○語という言語に対して今まで以上に強く興味を抱く良い機会になりました。
そこまでピリピリした雰囲気ではないところ

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先生がすべて○○語で授業をされたので、○○語に早い段階

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思います。
出席や遅刻のきっちりとした管理
特にないです。
教科書の内容の訳があったほうがいい
特になし
特にありませんが、強いて言うなら、資料編の回答が間違いが多すぎて使い物にならなかったことでしょうか？
もう少し、設問を丁寧にやれば、よりわかりやすくなると感じた。
もう少し問題を解かせたほうがよいと思う。また○○の発音が難しいのでそこをもう少し教えたほうがよい。
特になし。

一番最初の授業のときまったく○○語が分からない状況だったから、自己紹介のときも自分が何をいえばいいのかや（だいたいは分かるけれど）何を言っているのか分からなかったので、最初の授業はもう少し日本語を話してほしかった。
少し日本語の説明も入れてほしい。
文法などですべて○○語だとちょっときびしかった。
日本語をちょっとでもいいからしゃべってほしかった。
特にないです。

日本語を話さないので次の授業の予定などわからないこともあった
テストの日程などは日本語で知らせて欲しいです。
○○語のみだったので、時と場合によって日本語も使ってほしかった
授業中すべて○○語で小テストなどの連絡もすべて○○語で最初の方は意味が理解できなくて大変だったのでその点は変えたほうがいいと感じた

教科書のつくりが不親切なので、そのへんをレジュメで詳しく補足して欲しいプリントがわかりやすいし○○の文化の話もあっておもしろかった。
授業の 99.99999％が○○語で早くから慣れることができた。先生のブラックなところが面白かった。
先生がフレンドリーで、受講者みんなでいい雰囲気の中授業に取り組めたこと。
楽しく、メリハリのある授業をしていたこと。
絶対にやらなければならない！と思う授業でした。面白かったです。毎回の小テストがあって良かったです。
先生が○○語で授業すること。発音が多いこと。
楽しく○○語に取り組める。

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文法の説明のときだけでも日本語を使って欲しい。
伝達事項は日本語がよかった。
演習問題を解いても答えをきちんと教えてくれなかったり、口答で流すのではよくわからないので、板書してほしい。
小テストのペナルティをもう少し易しくしてほしかったです。

テスト範囲は日本語で言ってほしい。せっかく勉強したのにテストでまったく違う範囲が出たときがありショックだったから。

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で親しみを持つことができたし、○○語でのコミュニケーションも取れるようになって、良かったです。一番楽しい授業でした。
○○語のみで話をされているので、授業はおもしろいものだった。
○○語だけで、うまく生徒をまとめ、集中できていない生徒にはそれとなく注意し、熱心に指導してくれていた。

常に○○語なので、日常会話などが身につく○○語の生の発音をたくさん聞けたこと。
毎回授業の最初に小テストがあるので、自分の理解度を確認できる。
小てすとをすることで勉強を授業の前日にする習慣がつく点
授業がすべて○○語で進められたので、自然と○○語に慣れることができたと思う。毎回小テストがあったので、勉強してから授業に臨むことができた。
クラスの雰囲気がよかったし、日本語を話されなかったので聞く
力がついたとおもう
一回一回確認しながら授業をするので、自分の分らないところがその都度分ってよかったです。
先生のお話はすごく面白かったし、ひとりひとりに詳しく指導してくださってうれしかった。
とても先生が熱血的で受ける側としてもやる気がおきました。
ちゃんといろいろなことに対して説明をする点。
文法などを繰り返し教えてくださり、授業内でも復習が出来た点。
ちゃんと日本語で説明してくれた点。
声がとても大きいので授業が分かりやすかった。
○○語に興味を持てた点。
ずっと授業ではなく、途中途中に先生の小話があって面白かっ
たし、休憩できて良かったです。
毎回テストや復習をするのがよかったと思います。
母音と子音の反復学習
先生が面白く、たのしかった。
リスニング方式でやったこと○○語しか話さなかったことで集中して授業に取り組めた
楽しくできた○○の文化を少し知れたのはよかったし、日本語と似た○○語もあり楽しめた。
ない

先生が日本語をあまり使わずに○○語を使っていたので○○語が自然に耳に入りよかった。
授業のスピードが適切だった。
わかりやすかった
授業が非常に面白く、興味が持てました。
単語のテストで６割取れていないときにそれに見合った宿題が出るところ。
発音の練習を繰り返し行うことで、耳でも覚えやすくなったと思う。
他の授業と比べ１つの内容に多く時間をかけていたので、覚えやすかった。
雰囲気

12○○語のみなので、文法事項はわかりづらい面もあった。
時々、前回言っていたテスト範囲または内容と違ったテストをしていた。誰もが違う、前回違ったことを言っていた、と先生に言っても受け付けてもらえなかった。先生自身、きちんと自分が言ったテスト範囲や内容を把握していてもらいたいし、誰もが違うと言っていたのだから、素直に認めてほしかった。
重要な説明も○○語なので、理解できなくて困る
重要なことに関しては、日本語を使ってほしい。

なし
試験や補講の連絡など、大事な連絡はできるだけ日本語でしてほしい。
大事な連絡とかは日本語でも言ってほしかった

とくにありません。
発音に関して、説明が淡白で理解できないまま、進んでいくことがよくあったので、詳しい説明をしてほしいと思った。
特にないと思います。

授業の途中の無駄話が少し長い点。
もう少し板書もした方が良いと思う。
第１回目にもらった予定表に書いてあるページ数と、テキストのページ数が合っていなくて、確認していただけると嬉しいです。
話が変わってしまうとこ。
強引に授業を進めないこと
むずかしい。
日本語をもう少し喋ってほしいです。
なし
特になし
大切な説明（文法・テストの情報など）は日本語で話してほしかった。
担当教員が○○語ばかりつかい、理解に苦しんだ。
最初からまったく日本語を話してくれないのは初めて○○語をやる人には意味がわかりません。日本語が苦手なのはわかりますが、日本語も少しは話してください。
特にありません。
要点などはなるべく日本語でお願いしたいです。
特になし
少し授業のペースが早い。

資料・映像などでの説明があると、もっと覚えやすっかたと思う。

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発音など結構細かいところ
特になし。
英語以外の言語が勉強できてよかった。
ネイティヴスピーカーだから発音がわかりやすかった
話し方を工夫していて、ユニークな授業でした。

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なし
DVD を見せてくれて興味をそそられたDVD などで○○の文化なども見ることができたこと。
おもしろかった
話が面白い
ビデオなど映像を見れたので面白かった。
分かりやすい説明だった。単語の小テストはためになった。○○の DVD はとても興味が持てて毎回楽しみにしていた。
授業に意欲をだすようにいろいろな工夫を先生がしていられていたことがよかったです。例えば、アニメを見せる、音楽を聴かせるなど。また、理解しやすいように、授業のまとめたプリントを配布してくれたりしてくれたところ。
○○の文化を少し知ることができた。
授業の合間のビデオ鑑賞
ビデオなどを鑑賞することができとてもユニークだった
先生が話しやすかった
先生が○○人○○語に興味を持てたこと

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発音などを何度もやってくれるところ。
○○先生の授業をはじめ受けたときは○○語しか仰らなかった
ので内心ついて行けるか不安になりました。しかし授業を何度も重ねていくうちに習うより慣れろ！でしょうか、徐々に理解を深めることができました。
追試を行ってくれる点がよいと思った。
○○語の発音が覚えやすかった。
先生が元気がよかった。
○○先生に教科書を何度も音読していただいたこと○○語で基本的な会話ができるようになった
補習があった点
ネイティブの先生なので言語としてはわかりやすかった

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ネイティブの○○語を聞けたこと。
○○語への関心が持てた。
声が大きくて聞き取りやすい

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繰り返し発音してくれたこと先生が授業のほとんどを○○語で話すので最初は何を言ってるのかわからなくて悪いところだと思っていたけど授業が終わってみると意外とこの授業のおかげで○○語が聞き取れるようになったのかなと思う
授業の進め方が良かった
ただの変な記号にしか見えなかった○○が、読めるようになって楽しさを感じました。○○はどんな所なんだろう、外国に行ってみたいなと、国外に少し興味を持てたことはよかったと思います。
先生がネイティブスピーカーなので、発音が本物だった。
たのしかった先生がよかった

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変な日本語で注意しないことないですちゃんとした言葉づかいをしてほしい
課題やペナルティが厳しすぎます。あと発音のときあまりに神経質すぎるので、生徒がやる気をなくしがちです。もう少し、生徒主体の授業でもいいんではないでしょうか。
なし
特になし
特にない
特になし。
今まで通りでいいと思う。
特にないと思います。前期の間お世話になりました。後期もがんばります。ありがとうございました。

もっと歌が聞きたかった。
特になし
単語をまとめたプリントがほしかった
特になし
ちょっとは日本語で話してほしい
重要な情報はせめて日本語で話してほしいです。
授業内容の説明や重要な報告のときなど、すべて○○語で言われるので、重要な報告ぐらいは日本語を使ってほしい。
ひとつだけですが、授業の終了時間がすこしだが超過することがある点です。すこしといっても大学内の移動がある場合には学生にとって大きなロスになるので気をつけていただけるとうれしいです。
少しくらいは日本語を話してほしいと思った。
重要な部分を、はっきりと日本語で言ってほしい。
日本語をできるだけ多く言っていただきたい○○語しか喋らないので話してる内容がわかりずらい
もう少し日本語を取り入れてほしい
先生自身が日本語の勉強をもう少しすべきであった
日本語をしゃべってくれなかったのでなにを言っているのかわ
かりませんでした。
日本語で話さないと理解できないことが多々ある。
先生にもう少し日本語を話してもらいたい。
○○語で話すので理解しにいくい。理解できないままさきさき進
むからもっとみんなが理解したのを確認してからすすんでほしい。
日本語で説明してほしい
あまりない

もっと授業での単語・文の音読を増やしたら、耳で覚えることができるので、自分で復習するときに勉強しやすいと思う。

教科書の印刷ミスなどが結構あったので、そこを直してほしい。
もうすこしきちっとしてほしいH20 前期 自由記述 初修Ⅰ
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授業中にきちんと発音練習をして、悪いところは一人ひとりに指摘してくれる。また文法事項は出てくるたびに説明してくれるところ。
授業がわかりやすい
先生の熱意がすごく伝わってきました！一緒に授業をしていて楽しかったです。最後に映画を見せてくださって嬉しかったです。
映画がよかった。
勉強だけではなく○○そのものの話や、日本との違いなど知らないことを話してくれた点。
先生が作り出す授業の雰囲気がよかった。
先生がとても意欲的で分かりやすく説明してくれる点。
１人１人に授業の認識力を確認するように毎回当てていく方式
は今の実力を測るのにいいかと思います。
○○語を基礎から学べたこと。何もわからない状態から授業を受けたが、今では○○を読めるまでになったこと。
ネイティブに教えてもらえた。
○○の軍隊の話が聞けて面白かった
先生の熱意は伝わった雑談をところどころに取り入れていてくれていたところ。
言語以外の文化を知れた。
DVD を見れる先生の話がおもしろい！！
○○語が思っていたよりも難しくなかったので、楽しく感じられました。
単語テストや復習が毎週授業であるのできちんと理解でき、テスト前に慌てなくてすむ。
DVD などを見せてもらって楽しく授業を受けることができた。先生の○○での話しも面白かった。先生の授業は 1 時間が早く感じた。
授業の内容はもちろんですが、間あいだに○○の話をしてもら
え、楽しいばかりでなく○○という国はこういう国なのかと、理解が深まったように思う。
先生が面白い。
いきなりネイティブスピーカーに習うよりは日本語も混ぜた先生の授業のほうが親しみやすかったし、分かりやすかったです。
DVD や○○に関する雑談が面白かった。
興味のわく内容だった。
補習対象者に対してとても親切だった。
分かりやすい。苦手なところを教えてくれる。
出席点や課題の点数があったこと
いろいろな DVD が見られて楽しかった。

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詳しく解説してくれた

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特にないです514

先生が前回履修したときよりも少しやさしくなってる気がしてび

14

特にない。

特に無いと思います。これからもがんばってください。

定期テストの直前の単語の宿題は時間をとるのでやめてほしい。他の宿題を考えてほしい。
今のままでいいと思う。
まず、教科書にあきらかな間違いがあるがそれの訂正がされな
かったこと
授業で使う資料の間違っている所を修正してほしい点。

ない。
注意の際○○語で注意されても何を言ってるかわからない
もう少し内容や、テストを難しくしてもかまわないと思います。
もう少し計画的にすればいいと思う
ない
改善点ではないですが、テスト範囲の単語のプリントを作ったら良いと思う。
特にないです。
なし。

過去の単語の読み練習も毎回やる。
DVD をもっと見せてほしいと思います。
単語をもう少しじっくりやったほうがいいと思った。
90 分でダラダラしている感じが多々見受けられ、その日のノル
マが終わったら、早く切り上げて欲しかった。

特にないですテキストをデータでいただいたのですが、データ形式に古いワードとの互換性がなかったので、プリントアウトに苦労した。
ただでさえ、レポートが多いのでこの授業だけでの宿題が多すぎる。もっと、出来ない人のために考えてほしい。
もうちょっと落ち着いて授業を進めてほしい
特になし
宿題の量が多すぎる。あれだけ宿題を出されたらやめざるおえない。個人に宿題を出すのもどうかと思うが出すにしても可能
な量、他の授業に負担のかからない程度にしたらどうか。
特にないです配布された教科書のデータが Windows XP に対応していなかった。

H20 前期 自由記述 初修Ⅰ

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っくりしました。プリント形式だからわかりやすくまとめられていて後で勉強しやすかった。
特になし

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特になし

島根大学外国語教育センター