令和２年度 学校自己評価システムシート（埼玉県立羽生高等学校）
目指す学校像重点目標※ 学校関係者評価実施日とは、最終回の学校評価懇話会を開催し、学校自己評価を踏まえて評価を受けた日とする。

主体的に学ぶ力と豊かな人間性を育成し、地域に開かれた学校づくりを推進する。
１ 生徒個々の能力や適性を把握し、少人数の良さを生かした指導方法を工夫・共有して、基礎学力の定着に努める。
２ 生徒の進路意識を高めさせ、進路実現を促す指導を推進する。
３ 生徒に基本的生活習慣を身に付けさせ、社会性を培い、規律ある明るい校風づくりを推進する。
４ 学校自己評価システムの効果的な活用を図り、広報活動の一層の充実に努め、地域の生涯学習機関として貢献する。
学年度

校目

自達
成度

己

現 状 と 課 題
評価項目
生徒は進路実現に向け科 ・基礎学力
目選択を行い、授業に取り の定着、組んでいるが、欠席数の増 登校意
加や学習意欲の低下から欲・学習未履修となる生徒もいる。
意欲のまた、学力的にも学び直しの支援が必要であることか 向上ら、教員は授業力向上に1 努め、生徒の主体的な学びを支援している。新型コロナウィルス感染症拡大に伴う臨時休業の長期化の中で、生徒の学習意欲を保ちつつ、基礎学力定着や生徒の主体的な学びを支えるための具体的な取組が求められている。

具 体 的 方 策
・年間行事予定を再検討し、授業日数をできる限り確保する。
・臨時休業中の限られた登校日の中で、受講の手引きを活用し、履修指導の工夫・改善 を行い、生徒一人一人の自己の進路実現に必要な科目や興味・関心・適性に応じた科目を履修させ、授業への積極的な参加を促す。
・研究授業等に加え、Google Classroom などICTを活用した指導方法の研究・実践に取り組む。

進路について具体的なイ ・生徒一人メージを持つことができな一人の進い生徒が比較的多い。自路希望の分の進路を考えることの重 実現
要性に「気づかせる」指導が必要であり、生徒、保護者、学校、外部機関等の組
2 織的な取組が必要である。
新型コロナウィルス感染症
拡大に伴う経済状況の悪化が見込まれる中、就職希望者の進路を確保することが求められている。

①バイターンニュースを活用し、社会体験等①定期的にバイターンニュースを発行し、を促進し、社会的生活能力を育成する。
積極的に社会体験をさせることができまた、アルバイト等の経験をまとめさせ、進たか。また、実体験をまとめさせ、路指導の教材として活用する。
進路指導の教材として活用できたか。
②進路行事について、年間計画を見直し、実 ②進路行事が現状を踏まえた適切な時期施時期をできる限り前倒しするとともに、内容 に実施され、進路未決定者率を減少でについても、現状を踏まえた改善を行う。
きたか。
③就職支援アドバイザーを活用し、進路行事 ③就職希望者の内定率が１００％となったの充実を図るとともに、就職希望の生徒によ か。
り具体的で、適切な支援を行う。

番号

新型コロナウィルス感染症 教育相談を ①スクールカウンセラー(SC）、スクールソーシ
拡大に伴い、従来とは大き 活用した支ャルワーカー（SSW）、学習支援員等と連携
く異なることが予想される 援の充実とし、組織的に生徒・保護者の支援を行う。
学校生活を前提とし、今ま コミュニケー ②外部の特別支援教育コーディネーター等ので以上に一人一人の生徒ション能力活用、研修会及び情報交換会等を実施し、に寄り添う指導を行う必要の向上
教育相談や特別支援教育の視点を踏まえがある。その上で、不登校た指導のスキルアップ行う。
経験のある生徒等に対し、③多文化共生推進員の協力のもと、外国にＳＣやＳＳＷ・学習支援員つながりのある生徒の学習支援を行う。
等との連携を強化し、保護者を含めた効果的な支援を行っていく必要がある。
3 臨時休業の長期化に伴・基本的ない、生活習慣が乱れること 生活習慣や人間関係のトラブルを防 の維持とぐとともに、感染症予防の命を守るために必要な新たな習慣新たな生を身に付けられるよう保護者と連携した継続的な指導 活習慣の確立が求められている。また、「高校生の自動二輪車等の交通安全に関する指導」
についても、継続的に安全教育を行う必要がある。

評標方策の評価指標①例年８０％の授業日数を確保することができたか。
②年度当初、個々の生徒の興味関心や適性、進路実現に向けた受講指導ができたか。
③授業アンケート結果で、以下の項目において、肯定的評価率が前年度を上回ったか。
ア 授業に対する意欲・関心
イ 授業のわかりやすさ④生徒の履修状況や単位修得状況が前年度と比べて向上したか。
⑤ICTを活用した授業実践やHR指導等の事例が前年より増加したか。

Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ

ほぼ達成 （８割以上）
概ね達成 （６割以上）
変化の兆し（４割以上）
不 十 分 （４割未満）

価
年度

出席者 学校関係者
生徒
事務局（教職員）

学評価（ ２月 １日 現 在 ）評価項目の達成状況

達成度

校

関係

者

７名
３名
４名

評

価

実 施 日 ： 令和２年２月１０日
次年度への課題と改善策

学校関係者からの意見・要望・評価等①授業日数確保に向けた校長の具体的方針に基づき、企画委員会で検討を重ねた・感染症対応にとどまらず、「新たな学結果、長期休業日の削減等により授業日数を年度当初の予定に対して９０％を確保び」の形への取組として、Googleすることができた。また、厳しい状況の中でも、生徒一人ひとりに豊かな学校生活を送ClassroomなどＩＣＴを活用した授業実らせたいという教職員共通の思いもあり、感染症対策を踏まえた、新しい形の文化祭
践をさらに充実させる必要がある。
や体育祭等の学校行事を実施することができた。
・授業日数の確保を進めるとともに、②臨時休業中の登校日と学校再開後の授業開始までの限られた時間の中で、教務部
今年度新たな形で実施した学校行事と各年次が連携し、受講の手引きを活用しながら丁寧な受講指導を行うことができた。
については、成果を引き継ぎ、より良③授業に関するアンケートを実施し、「授業に対する関心・意欲」と「授業のわかりやすい教育活動に発展させる。
さ」の肯定的評価については、それぞれ72%と84%であり、昨年度とほぼ同様であった。
・令和４年度から始まる新教育課程の今年度は感染症防止の観点から、しばらくの間、教育活動に様々な制約がかけられる Ａ 円滑な実施に向け、各教科、分掌にこととなったが、各教員がＩＣＴの活用など工夫を重ね、基礎学力を定着させ、分かりやおいて必要な準備を進める。
すい授業を実践するべく努力を重ねた。
・引き続き生徒の興味、関心、適性に④履修状況については、未履修率が昨年度と比べ約5ポイント低下し、昨年度に引き応じ、主体的な学びを引き出す履修続き改善傾向が見られた。
指導の工夫・改善に取り組む。
⑤多くの教員が、担当する授業やHRにおいて、Google Classroomを指導に活用していた。

・授業日数を９０％も確保したことは、生徒の基礎学力や学習意欲の向上においてとても有意義なことであったと思う。
・教員用アンケートからは、生徒の授業態度改善へ向けた粘り強い指導の様子がうかがえ、しっかりとした根拠に基づいた学力向上の取組であると思う。
・履修率の向上については、授業の分かりやすさ、飽きさせない工夫がなされていることと関係していると考えられる。
・Google Classroomの活用については、スマートフォンにアプリケーションをダウンロードして利用する場
合、データの容量が大きく、扱いづらい面があったり、自分が入力した内容が他者に見られる可能性があることへの抵抗感を感じる生徒もいる。
・生徒への授業内容に対する興味を高める指導や生徒が勉強の必要性をより感じられるような指導の工夫を引き続きお願いしたい。

①感染症拡大や感染のリスクを考慮し、バイターン（アルバイトとインターン）を積極的・今年度から全年次で導入したに進めることを見合わせたことから、今年度はバイターンニュースを発行しなかった。し「キャリア・パスポート」を学校全かしながら、今年度から全年次で新たに、「キャリア・パスポート」を作成し、学習や活体で積極的に活用するとともに、動の内容を記録し、振り返る体制を整えた。
効果的な活用事例を蓄積し、キャ②進路行事については、 ６月からの学校開始という厳しい状況にもかかわらず、進リア教育の充実を図る。
路指導部と各年次がしっかりと連携し、実施時期や方法等の工夫を重ねながら、年度・来年度の昼間部３年次から導入
当初に予定されていた企画を概ね実施することができた。また、ハローワークやサされる「総合的な探究の時間」にポートステーション、民間企業等と連携し、進路実現につながる取組や進路意識を高Ｂ ついて、活動内容を整えるとともめる取組を実施することができ、進路意識を高めることができた。（進路未決定率は年に、探究活動を通じて自己肯定感度末に確定予定）
を高め、社会の中に自らを位置づ③就職支援アドバイザーを活用し、面接指導等を計画どおり実施するとともに、アドバけて考える力の育成を図る。
イザーの指導内容や生徒の状況を３・４年次の教員全体で共有し、日常の指導に生かした。３月２５日現在、卒業予定者３５名中、進路決定者は２０名（専門学校：１５名、就職５名）、また、未決定者は１５名（昨年度８名）おり、引き続き進路希望の実現に向け指導を行っている。

・コロナ禍で全国的に就職率が低迷する中で、全学年でキャリア・パスポート作成などの対応をしており、今後就職困難期に陥ってしまった時においても、有意義な取組となる。
・進路だよりの進路指導主事のメッセージは、分かりやすく、実践的で感動した。進路実現に向けて生徒がなかなか動けないのは、自分の事としての実感がなかなか持てないためではないか。身近な人の講話やアルバイトをしている生徒の「働いている」実体験等を伝える場があるとよいと感じた。
・もう少し進路指導の時間があっても良かったのではないかと思う。またキャリア・パスポートに取り組むことで、自分に向き合えたので良かった。
・コロナ禍で心身ともに不安定になりやすい中、各専門家と教員が連携をとり、情報交換を積極的に行って対応していることは素晴らしいと思った。
・毎日SC等が教育相談室に在室していて、いつでも生徒が相談できる手あつい対応になっており、あわせて不安を多く抱えている保護者へのサポートや協力に感謝したい。

①相談室だよりを月初めに発行し、ＳＣ、ＳＳＷ、学習支援員の相談日程だけでなく、Ｓ・引き続き教育相談部を中心に、①相談室だよりを月初めに発行し、SC、ＳＣ、ＳＳＷ、学習支援員等と教員SSW、学習支援員の相談日程等の有益 ＣやＳＳＷ等からの教育相談に関するメッセージを掲載するなどして、より有益な情報提供を行った。また、ＳＣ、ＳＳＷ、学習支援員のいずれか１名が、原則毎日教育相談が連携して、悩みや課題を抱えたな情報提供を保護者に行い、相談や支 室に常駐し、生徒や保護者からの相談を受け、様々な課題の解決や不安の払拭等に生徒に対して、組織的、継続的に援が十分できたか。また教職員間にお 取り組んだ。また、教育相談部が中心となって、ＳＣやＳＳＷと連携し、情報交換を積極支援をしていく。
いて共通理解が得られたか。
的に行い、共通理解の上、生徒支援を進めた。
・外国につながる生徒に対して、②年間２回の生徒情報交換会を実施するとともに、外部の特別支援教育コーディネー②特別な支援が必要な生徒に対し、十分
Ａ 多文化共生推進員による指導のな相談体制を構築し、支援ができたか。 ターや医療機関とも連携し、特別な支援が必要と思われる生徒それぞれの状況に応ノウハウを蓄積し、次年度以降のじて、ケース会議を開催し、チームによるサポート体制を整え、支援することができた。
③外国につながりのある生徒への「日本日本語指導の充実につなげる。
③外国につながりのある生徒に対して、県教委から配置された多文化共生推進員と語指導」等の学習支援が十分できたか。 夜間部教員が連携し、一人ひとりの生徒の習熟度に応じた学習支援を行い、生徒の日本語力向上につなげた。
・新型コロナウィルス感染症の収束が見通せない中、来年度以降も「新しい生活様式」が習慣化されるよう、保健環境部を中心に指導体制を確立する。
合わせて感染症防止に係る業務の負担軽減を進める。
Ａ ・基本的生活習慣の確立や交通安全教育について、今年度同様、生徒指導部と年次団が連携して指導を進め、安心・安全な学校生活を実現する。
・ＳＮＳを通じたコミュニケーションのあり方について指導を継続する。

・新型コロナウィルスに対する予防策を引き続きお願いしたい。
・いまだに１人の感染者も出していないことは良いことだ。
・「新しい生活様式」については、まだ慣れていないが、教員が指導するだけでは、本当の意味で効果はなく、生徒一人ひとりが自分で考え取り組むことが大切だと思う。
・今年度いじめ問題などが生じる可能性も例年に比べてリスクが高かったと思うが、早期発見のためのアンケートや個人への聞き取りなど、教員の生徒への思いやりや信頼があってこそ成立するものであると思う。そのような学校であることが近隣住民の方達にも伝わると良い。

①臨時休業明けをはじめとして、県教委の示す「ガイドライン」が改訂されるなど、節目・新型コロナウィルス感染 ・新型コロナ ①本校における感染症関連の対応を積極的に ①感染症関連の情報やそれに伴う学校・感染症に係る情報発信について症拡大に伴い、その時々 ウィルス感
は、引き続き県教委の通知等をHPで発信するとともに、行事予定の変更等を の取組等について、適時、適切にHPやそ ごとに保護者あて通知を発出し、学校で行う感染症対策やそれに伴う指導等について理解を求めた。発信することにより、家庭での感染防止についても協力を得ることがでの状況に合わせ教育活動 染症に係る踏まえながら、適時・適切に実施できる限り早めに発信する。の他の方法で発信することができたか。 きた。の変更が迫られており、HP 必要かつ効 ②学校だより、PTA広報、羽生市報等を活用し ②教育活動の様子やその他の学校情報することを目指す。
②日々の教育活動をはじめとして様々な情報を積極的に発信した。ＨＰの更新回数は等を活用した生徒・保護者・ＨＰによる情報発信を中心としな果的な情報て、中学生・保護者や地域住民等へ効果的を積極的に発信できたか。ＨＰの更新数１/１２時点で７０回（昨年度同時期８９件）、アクセス数は２２７，７３８（令和２年５月４日
への適時、適切な情報提がらも、学校だよりやＰＴＡ広報、～令和３年１月１１日、１日平均９００）であった。また、今年度は羽生市と連携した情報発信な情報発信を行う。とアクセス数が増加し、効果的な広報活供が求められている。
羽生市広報など、様々な機会や発信も行い、新聞にも掲載された。さらに地域への情報発信として、地域の高校や特動ができたか。
4 ・感染症拡大防止の観点 ・本校の魅 ③学校案内及び学校説明会（実施時期、実施別支援学校と連携して「９校合同入試説明会」を実施し、幹事校として中心的役割を果 Ａ ツールを通じて、生徒の日々の活③学校説明会を見直し、新型コロナウィから、学校説明会等の学 力の積極的 方法等）の見直しを行い、本校を希望する動を積極的に発信することを目指たした。
中学生向けに、本校の魅力や情報を適時・ルス感染症対策を徹底の上、効果的に ③教務部が中心となって学校説明会の実施方法や実施内容、学校案内の内容の見校行事が、例年同様の形 な発信と地す。
式で行えるか検討が求め 域貢献、関・新たな生徒募集の形がより効果直し等を進めるとともに、新たに「学校紹介動画」を作成し、学校ＨＰや県教委の専用適切に提供する。
実施したか。また、学校説明会への参サイトに公開するなど、感染症対策等を踏まえた、生徒募集の新たな形を確立した。
られている。HPをはじめ的で充実したものとなるよう、教務係者の理解加者が増加したか。
学校説明会の参加生徒数は第３回までで７９名（昨年度同期１１１名）であった。
様々な媒体を効果的に活 促進部を中心に見直しを進める。
用し、学校の状況を発信していく必要がある。

・在校生の感染症対策はもちろんのこと、学校説明会など外部から人を学校内に入れることに対しての予防対策に、大変苦慮したことと思う。学校のＨＰを何度か見たが、コロナ禍でも生徒が意欲的に活動している姿が多く、とても魅力的な学校だと感じた。
・ＨＰのアクセス数を増やすことも大事であるが、学校紹介動画を作成し、学校のＨＰ以外でも閲覧できることは、とても良いことだと思う。より、多くの生徒に羽生高校の魅力を知ってもらえることを期待する。
・羽生高校は、「学び直し」や「やり直し」のできる学校であることも知ってもらう工夫が必要ではないか。
・臨時休業中にＨＰによくアクセスをしたが、ＨＰに掲載される記事を見て、学校生活を振り返ることがあり、良い思い出となっているので、そのような意味においても、より多く更新してくれるとありがたい。

①感染症拡大防止に有効な検温やマスク着①「新しい生活様式」」が日々の習慣として用、社会的距離の確保など、「新しい生活様確立するとともに、様々な感染症の集団式」が日常的な習慣となるよう、正門や昇降感染を防ぐことができたか。
口での立哨指導をはじめ、学校生活の様々 ②生徒指導アンケートの基本的生活習な場面で、組織的に指導する。
慣に係る諸項目が、昨年度に比較し②問題行動やいじめ等の未然防止と早期発見て改善されたか。
を実現するため、全教職員が共通理解を図 ③原付自転車や自動二輪車の免許取得り、統一した指導を実施する。
や乗車について、規則を理解させ、交③生徒指導マニュアルにより、原付自転車や通事故等を未然に防ぐ指導ができた
自動二輪車の免許取得や乗車について、か。
保護者と連携し、交通安全教育を行う。

①「新しい生活様式」の確立について、県教委が示すガイドラインに基づきながら、保健環境部が中心となって、本校としての取組や指導方法を企画、立案し、年次と連携しながら、日々の検温体制やマスク着用指導、ソーシャルディスタンス等に関する意識啓発を積極的に行った。また、生徒への感染を可能な限り防ぎたいとする教員全体の強い思いから、高いレベルでの校内消毒体制を年間を通じて維持した。その結果、校内から現時点で一人の感染者も出していない。
②新年度開始後、２か月にわたって臨時休業が続き、特に１年次生にとっては人間関係の構築に困難な状況にあったが、生徒指導部、年次団、担任がしっかりと連携し、生徒の状況に応じた積極的な生徒指導を行った。また、生徒指導に関するアンケートについて、基本的生活習慣に係る項目（欠席・遅刻）では、感染症拡大の影響を受ける中で、やや悪化した傾向が見受けられた。
③原付自転車や自動二輪の免許取得や乗車について、生徒指導マニュアルに基づき、保護者と連携し、交通安全教育を行うとともに、県教委主催の交通安全教育に生徒を派遣し、更なる指導の充実を図った。