実務者研修シラバス
科目

時間数

人間の尊厳と自立

5

人間の尊厳と自立尊厳の保持、自立・自律の支援、ノーマライゼーション、利用者のプ
ライバシーの保護、権利擁護等、介護の基本的な理念を理解する。

社会の理解I

5

介護保険制度

介護保険制度の体系、目的、サービスの種類と内容、利用までの流れ、利用者負担、専門職の役割等を理解し、利用者等に助言できる。

生活と福祉

家族、地域、社会との関連から生活と福祉をとらえることができる。

社会保障制度

社会保障制度の発達、体系、財源等についての基本的な知識を修得している。

障害者自立支援制度

障害者自立支援制度の体系、目的、サービスの種類と内容、利用までの流れ、利用者負担、専門職の役割等を理解し、利用者等に助言できる。

介護実践に関する諸制度

成年後見制度、生活保護制度、保健医療サービス等、介護実践に関する制度の概要を理解している。

介護福祉士制度

介護福祉士制度の沿革、法的な定義・業務範囲・義務等を理解している。

社会の理解II

介護の基本Iテーマ

介護の人材育成センター ロジ

30

10

学習内容

個別ケア、ICF（国際生活機能分類）、リハビリテーション等の考え方
尊厳の保持、自立に向けを踏まえ、尊厳の保持、自立に向けた介護を展開するプロセス等をた介護の考え方と展開理解している。
介護福祉士の倫理

介護福祉士の職業倫理、身体拘束禁止・虐待防止に関する法制度を理解し、倫理の厳守について理解する。

介護を必要とする人の生 介護を必要とする高齢者や障害者等の生活を理解し、ニーズや支援活の理解と支援の課題を把握することができる。
介護実践における連携介護の基本II

チームアプローチに関わる職種や関係機関の役割、連携方法に関する知識を修得する。

20
安全の確保とリスクケアマ リスクの分析と事故防止、感染管理等、介護における安全確保に関ネジメントする知識を修得する。
介護福祉士の安全介護福祉士の心身の健康管理や労働安全対策に関する知識を修得する。

介護におけるコミュニケー 利用者・家族とのコミュニケーション・相談援助の技術を修得していション
る。
コミュニケーション技術

生活支援技術I20

20

介護場面における利用者・家族とのコミュニケー
ション

援助関係を構築し、ニーズや意欲を引き出すことができる。利用者の感覚・運動・認知等の機能に応じたコミュニケーションの技法を選択し、活用できる。

介護におけるチームのコミュニケーション

状況や目的に応じた記録、報告、会議等での情報の共有化ができる。

生活支援とICF

生活援助におけるICFの意義と枠組みを理解している。

ボディメカニクスの活用

ボディメカニクスを活用した介護の原則を理解し、実施できる。

介護技術の基本

介護技術の基本（移動・移乗、食事、入浴・清潔保持、排泄、着脱、整容、口腔清潔、家事援助等）を修得している。

環境整備、福祉用具活用 居住環境の整備、福祉用具の活用等により、利用者の環境を整備等の視点する視点・留意点を理解している。

生活支援技術II30

利用者の心身の状況に合 移動・移乗、食事、入浴・清潔保持、排泄、着脱、整容、口腔清潔、わせた介護、福祉用具等 睡眠、終末期の介護について、利用者の心身の状態に合わせた介の活用、環境整備
護、福祉用具等の活用、環境整備を行うことができる。

実務者研修シラバス
科目

介護過程I

介護過程II

時間数

20

25

テーマ

介護の人材育成センター ロジ
学習内容介護過程の基礎的知識

介護過程の目的、意義、展開等を理解している。

介護過程の展開

介護過程を踏まえ、目標に沿って計画的に介護を行う。

介護過程とチームアプ
ローチ

チームで介護過程を展開するための情報共有の方法、各職種の役割を理解している。

介護過程の展開の実際情報収集、アセスメント、介護計画立案、実施、モニタリング、介護計画の見直しを行うことができる。

老化に伴う心の変化と日 老化に伴う心理的な変化の特徴と日常生活への影響を理解してい常生活への影響る。
発達と老化の理解I発達と老化の理解II

1020

介護保険制度の体系、目的、サービスの種類と内容、利用までの流老化に伴うからだの変化
れ、利用者負担、専門職の役割等を理解し、利用者等に助言できと日常生活への影響る。
人間の成長・発達

発達の定義、発達段階、発達課題について理解している。

老年期の発達・成熟と心理

老年期の発達課題、心理的な課題（老化、役割の変化、障害、喪失、経済的不安、うつ等）との支援の留意点について理解している。

高齢者に多い症状・疾病
高齢者に多い症状・疾病等と支援の留意点について理解している。
等と留意点認知症の理解I

10

認知症ケアの理念

認知症ケアの取組の経過を踏まえ、今日的な認知症ケアの理念を理解している。

認知症による生活障害、心理・行動の特徴

認知症による生活上の障害、心理・行動の特徴を理解している。

認知症の人とのかかわり・認知症の人やその家族に対する関わり方の基本を理解している。
支援の基本
代表的な認知症（若年性認知症を含む）の原因疾患、症状、障害、医学的側面から見た認知認知症の進行による変化、検査や治療等についての医学的知識を症の理解理解している。
認知症の理解II20
認知症の人の生活歴、疾患、家族・社会関係、居住環境等について認知症の人や家族への支アセスメントし、その状況に合わせた支援ができる。地域におけるサ援の実際ポート体制を理解し、支援に活用できる。

障害の理解I10

障害者福祉の理念

障害の概念の変遷や障害者福祉の歴史を踏まえ、今日的な障害者福祉の理念を理解している。

障害による生活障害、心理・行動の特徴

障害（身体・知的・精神・発達障害・難病等）による生活上の障害、心理・行動の特徴を理解している。

障害者や家族へのかかわ障害児者やその家族に対する関わり・支援の基本を理解している。
り・支援の基本
医学的側面からみた障害 様々な障害の種類・原因・特性、障害に伴う機能の変化等についての理解の医学的知識を修得している。
障害の理解II

20

こころとからだのしくみI

20

障害児者の障害、家族・社会関係、居住環境等についてアセスメント
障害児者への支援の実際 し、その状況に合わせた支援ができる。地域におけるサポート体制を理解し、支援に活用できる。
介護に関係した身体の仕 介護に関係した身体の構造や機能に関する基本的な知識を修得し組みの基礎的な理解ている。

実務者研修シラバス
科目

こころとからだのしくみ
II

時間数

テーマ

介護の人材育成センター ロジ
学習内容

人間の心理

人間の基礎的要求、学習・記憶等に関する基礎的知識を修得している。

人体の構造と機能生命の維持・恒常、人体の部位、骨格・関節・筋肉・神経、ボディメカニクス等、人体の構造と機能についての基本的な知識を修得している。

60

身体の仕組み、心理・認知機能等を踏まえた介護
身体の仕組み、心理・認知機能等についての知識を活用し、アセスにおけるアセスメント・観メント、観察、介護、他職種との連携が行える。
察のポイント、介護・連携等の留意点
50

医療的ケアの実施と基礎
喀痰吸引（基礎的知識・実 医療的ケアを安全・適切に実施するために必要な知識・技術を修得
施手順）経管栄養（基礎的 する。
知識・実施手順）

介護過程III（講義・実技）

45

実務者研修課程で学んだ知識・技術を確実に習得し、活用できる。
知識・技術を総合的に活用し、利用者の心身の状況等に応じて介護過程を展開し、系統的な介護（アセスメント、介護計画立案、実施、モ介護過程の展開の実際介ニタリング、介護計画の見直し等）を提供できる。介護計画を踏まえ、護技術の評価
安全確保・事故防止、家族との連携・支援、他職種、他機関との連携を行うことができる。知識・技術を総合的に活用し、利用者の心身の状況等に応じた介護を行うことができる。

医療的ケア（講義・演習）

16

講義・演習

医療的ケア

医療的ケアを安全・適切に実施するために必要な知識・技術を修得する。技術を踏まえ、演習を通じて理解を深める。