障害児支援関係団体の皆様

日頃より障害児支援行政の推進にご協力を賜り、厚く御礼申し上げます。
こども家庭庁障害児支援課です。
標記について、文部科学省より情穀提供がありましたので、貴団体の皆様に向けてお送りいたします。
よろしくお願いいたします。
【文部科学省より】

このたび、こども家庭庁にご協力をいただき、文部科学省が進める障害者の生涯学習の推進に関する取組について情提提供をさせていただきたく、本メールをお送りしております

文部科学省障害者学習支援推進室では、誰もが共に学び、生きる共生社会の実現を目指し、障害者が学校卒業後も生涯を通じて教育や学習、文化芸術、スポーツ等の様々な機会に親しめるよう、様々な取組を進めております。

例えば、地域の生涯学習センターや公民館等では様々な生涯学習の機会がありますが、必ずしも障害者が、自分の興味関心に応じて気軽に利用できる環境が整っているとは言えず、障害の当事者や保護者、支援者(福祉関係者など)に学習機会に関する情報が十分に届けられていないという状況がございます。
このような状況を解消するため、文部科学省では、多様な生涯学習プログラム開発を支援したり、地域で取組を始められるみなさまをアシストするアドバイザーを派遣したりする取組等を進めております(詳細は添付ファイルをご参照ください。)
また、障害者の生涯学習に関わる方の交流や連携、障害理解等を進めるため「共に学び、生きる共生社会コンファレンスを開催しています。令和6年度は、全国17箇所で開催予定です。各コンファレンスの開催時期や方式などは文部科学省ホームページにて随時更新しています。対面・オンライン参加のハイブリッド方式で開催している会場もありますので、是非、ご参加・ご視聴ください。
【参考URL】令和6年度

共に学び、生きる共生社会コンファレンスの開催について

htt s://WWW.mext.0.'/a menu/ikusev akus shien/1421842 00008.htm

ご不明な点などございましたら、下記問い合わせ先までご連絡をいただければ幸いです。障ぽゾ

害者の生涯学習の推進に向け、引き続きご協力賜りますようどうぞよろしくお願いします。

旦旦

30鴨NO.ユ、イ11i,Z‑珪叉.魯.郡φ【本件連絡先】

文部科学省総合教育政策局男女共同参画共生社会学習・安全課
障害者学習支援推進室
ホームページ: htt Sゾ/WWW.mext.0.'/a menu/ikusev akus shien/index.htm

.

文部科学省が進める学校卒業後の障害者の学び@場づくり

文科学省

障害者ご本人の「もっと学びたい!」「仲間が欲しい!」としら思いや、保護者のみなさまの「学校卒業後も学びを続けてほしいⅡ家庭以外の居場所が欲しい」としめた思いに応えられるよう、文部科学省では、学校を卒業した障害者が、障害の有無に関わらず学ぶことができる場づくりを進めています。
以下のように様々なメニユーをご用恵していますので、せひご活用くださしⅥ
障害者と地域の交流や学びの場をっくりた

圖申活動や余昨武舌動の新たなプ回グラムを検討したW取弊且みたいが誰に相談に乗ってもらえるの?

「障害者の生涯学習」
に関する研修を企画したい

学校率業後、における障害者の学びの支援推進事業倭託事劃

生涯学習倭関する取組の実施を検討する団体

実際に生涯学習プログラムの開発0実施す等からの相談'愿対して、障害者の生涯学習推進る場合に活用可能【対象】地方公共団体0民間団体

回・回(社会福祉法人、 NP回法人1黍かボランティア団体等の任意団体含む)・大学等

回

コンフアレンス

回・回

【ず・'i

※アドバイザー派遣に係る費用は文部科学省負担

障害福祉や社会教育・生涯学習・学校教育関係「障害者の生涯学習」
つてどんなもの?

障害者本人による学びの成果や学びの場づくりに関する好事例の共有など、障害者の生涯学習活動に関するコンファレンス者等でこれから学びの場づくりに取組みたい

回.、・回と考えている方に向け

岱迎︑む共に学び、生きる共生社会■^.

に関する様々な知見を有する「障害者の生涯学習推進アドバ
イザー」を派遣して、助言等をおこないます.

火々

回・回

回・

アドハイザー派遣て、事例やQ&Aなどf を盛り込んだ事例集
回,共生社会のマナビ※令和6年度は全国17か所、オンライン併用開催も多数

障害者の生涯学支入門ガイド事例集/'

やってみたいけどrーザ

体制整備のためのスタートアップメニユーもあります
委託事業のメニユーでは、先進事例収集や現地視察等を通◎て地域の関係機関0団体との連携体佑嚇董築準備のためのメニユーもあり、アドハイザー派遣と併せて、地域の体制づくりを支援します

文部科学省総合教育政策局男女共同画共生社会学習・ 安全課障害者学支援推進室
ホームページ:hせ S: WWW.mext.0.' a menu ikusei
E・mail: sst@mext.ao.iD

akus ushien index.htm

「障害者の生涯学習」とは?
障害者が、学校卒業後も、生涯を通じて教育やスボーツ、文化などの様々な機会に親しみ、豊かな人生を送ることができる、生涯を通じた多様な学習活動のことです。

「生活のための学び」「知識習得のための学び」「体験活動」など、 当事者の学習二ーズ1こ合わせた幅広い学習プログラムが展開されています。
学習プログラムの一例
表:障害者の生涯学習を支える実践の多様性,

民館等おける実にU歩'.即口 11Ⅲ1才'11 '途ぎゞt'1ー'

害者青年学級なビ障者を主な対象とする業
一般の学級・座等への障害者の参加(合理的配慮)'.

.

社会教育関係団体やサークルへの障害者の参加

亀,

f'ノ

博物館に'ιナる合理的配その他の社会教育施設
における実践

手

図館における合理的配慮、点字図等の提供'

害者スポーツセンターの設

タ刻のたまり場(社会福祉法人一麦会)

体育施設における合理的配、アダプテッド・スポーツ推進
特別支援学校等の同窓会活動
学校に関連する実践

0オンライン読書会(NP0法人エイブル・アート・ジャパン)大学の公関講座等への障害者の参加(合理的配慮)
大学等におけるオープンカレッジ、害者対象の公開座等
継続教育を実施する高等教機閲における害者の受入者支援事業所における文化芸術活動、スポーツ活、学習活
社会福祉に関連する実践.

自立生活センター等における自立生活プログラム^ノ^

学習活動の参加に不可欠な者福祉サーピスの提供
社会福祉協議会の福祉教活等

就労支援に関'する実践

就労支援設における作としてのアート活

一般就労をする害者の生きがいづくりのプログラム

部活動で仲間づくり

大学生と共に学ぶ(こうべ市民福祉振興協会)(相模女子大学・キ餅莫原市)

親の会や家族会なビによる学習活動
障害当者グループの学習活
他の実践

゛ー.、^

NP0なビによる文化芸術活動、スポーツ活動、学習活動
営利業としての障害者対の教室等
民問の学習会への者の参加(合理的配慮)
医機における学習活動、学習支援活、、※神戸大学・津田英二教授による整理

音楽で遊ぽう(秋田県大館市)「障害者の生涯学習支援推進の考え方」『社会教育』 2018年12月号)から

アートアカデミー(北海道岩見沢市)[参考資料]ご活用ください
共にυひろがる世界

D

度重複障害者の生涯学習

害者の生涯学啓発リーフ

レツト【わかりやすい版】
だれでもいつでも学ぺる社会へ

翼

だれでも加できる生涯学習の機会を作りませんか?
ニ'エ

害者の学びの実践紹介動画
共に学びひろがる世界、.、 fξれても6'j宝ゼんか?
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ぺる社
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障害者X生涯学習回・

痔れでも0加でさる《晶rいうても'回・回.●吐冨Z重゛.

織謬

都道府県・指定都市の障害者学習支援担当窓口(文部科学省HP)回回'..゛■^.

文部科学省総合教政策局男女共同画共生社会学習・安全課障害者学習支援推進室