英語コミュニケーションⅢ

科目名

英語コミュニケーションⅢ(看護英会話応用)

履修
年次

2年次
前期

科目
目的科目
区分

ドライデンいづみ

教養・基礎科目

選択
区分

選択

教員への連絡方法(メールアドレス)idumi.doraiden@mcn.ac.jp

単位数
(時間)

授業
形態

1(30)

演習

科目等
履修生

可

ｵｰﾌﾟﾝｸﾗｽ
可グローバル時代において病院等の医療機関で求められる英語コミュニケーション能力の必要性を理解し、国際社会において１人の人間として、或いはプロの看護師・医療従事者としての在り方、患者や患者の家族への対応・コミュニケーション方法・看護・医療英語表現を様々な視点から的確に判断できるようになる。
C

ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏ・ﾎﾟﾘｼｰ
（DP）

担当教員

（502）
Communication in English Ⅲ (研究室番号)

多様な考え方や文化的背景を持つ人々の特徴に応じて、自らの看護活動の必要性や方法を説明するためのコミュ

主要なDP ニケーション能力を有している。（技能・表現）

A 人々の生命・尊厳・権利を尊重し、看護専門識者としての倫理観に基づいて行動することができる。（姿勢・態関連する 度）DP
B 人々の生活に根ざした看護を実践するための幅広い教養と専門的知識を有している。（知識・理解）

１．医療現場で起こりうる状況に合わせて様々な会話やコミュニケーションの方法を学び、自らの考えやイメージを英語で説明することができる。
２．医療分野の英語用語（看護師や医療従事者が使用する言葉・フレーズ）と日常で使用する英語用語（言葉・フレーズ）を使用することで、英語と日本語の表現方法の相違や多様な価値観について学び、グループ・ディスカッションをすることができる。
毎回の授業課題提出 (90%) レポート課題（10%）
成績評価方法※レポート課題については、ルーブリックを用いて評価する。
(基準)
・無：各回の授業課題、およびレポート課題によって評価するため、再試は不可能。
再試験の有無と基準等
English Guidebook for Mikanese Students [三看大生のための英語ガイドブック]（PDFファイル・ワークシートを教科書Teamsにて配布する）
到達目標

授業中に適宜紹介する。

参考書等
学生の主体性を伸ばすための教育方法と学生への期待

備考

回

医療英語の力（聞く・読む・話す・書く力）やコミュニケーションに必要な英語力をバランスよく身に付けながら、多言語多文化共生社会における看護師・医療従事者とはどうあるべきかを考察する。また、チーム基盤型学習（TBL:
Team Based Learning）やSNA（ソーシャル・ネットワーキング・アプローチ）を取り入れ授業を進めるので、チームのメンバーとして責任を持って積極的に自らの意見を発言し、グループ・ディスカッションや毎回の課題に取り組むこと。
英語語彙力・コミュニケーション能力向上のため、シャドーイング及びディクテーションを推奨する。課外学習として、担当教員研究室に設置の英語視聴覚教材（貸出可）を聴いたり鑑賞し、聴き取れた英単語やフレーズ、英語で感想文を記述・提出すると、エキストラ・ポイントとして成績評価に加算する（回数制限無し）。詳細は１回目授業にて説明する。何回かの授業でネイティヴの学外協力者の話を聴く場合もある。
学習項目

主担当
教 員

授業
方法

イントロダクション

授業の進め方、教科書、出欠席の扱い、成績評価に関する説明をする。チーム（グループ）を決め、チーム・ワーク（グループ・ディスカッション）の方法を説明する。「備考」欄に記載した課 ドライデ 講義
外学習についても説明する。英語視聴覚教材を鑑賞し、チーム・ン
演習
メンバーとディスカッションする。

英語視聴覚教材（１）

英語視聴覚教材（１）を鑑賞し、教科書のフレーズを使用して自らの意見を述べ、チーム・メンバーとディスカッションして学ん ドライデ 講義
ン
演習
だ内容をワークシートに記述する。

英語視聴覚教材（２）

英語視聴覚教材（２）を鑑賞し、教科書のフレーズを使用して自らの意見を述べ、チーム・メンバーとディスカッションして学ん ドライデ 講義
ン
演習
だ内容をワークシートに記述する。
英語視聴覚教材（３）を鑑賞し、教科書のフレーズを使用して自らの意見を述べ、チーム・メンバーとディスカッションして学ん ドライデ 講義
ン
演習
だ内容をワークシートに記述する。

１回

２回

３回
英語視聴覚教材（３）４回
英語視聴覚教材（４）英語視聴覚教材（４）を鑑賞し、教科書のフレーズを使用して自らの意見を述べ、チーム・メンバーとディスカッションして学ん ドライデ 講義
ン演習
だ内容をワークシートに記述する。

英語視聴覚教材（５）英語視聴覚教材（５）を鑑賞し、教科書のフレーズを使用して自らの意見を述べ、チーム・メンバーとディスカッションして学ん ドライデ 講義
ン演習
だ内容をワークシートに記述する。

英語視聴覚教材（６）英語視聴覚教材（６）を鑑賞し、教科書のフレーズを使用して自らの意見を述べ、チーム・メンバーとディスカッションして学ん ドライデ 講義
ン
演習
だ内容をワークシートに記述する。
英語視聴覚教材（７）を鑑賞し、教科書のフレーズを使用して自らの意見を述べ、チーム・メンバーとディスカッションして学ん ドライデ 講義
ン
演習
だ内容をワークシートに記述する。
英語視聴覚教材（８）を鑑賞し、教科書のフレーズを使用して自らの意見を述べ、チーム・メンバーとディスカッションして学ん ドライデ 講義
ン演習
だ内容をワークシートに記述する。

５回

６回

７回
英語視聴覚教材（７）８回
英語視聴覚教材（８）９回
英語視聴覚教材（９）英語視聴覚教材（９）を鑑賞し、教科書のフレーズを使用して自らの意見を述べ、チーム・メンバーとディスカッションして学ん ドライデ 講義
ン
演習
だ内容をワークシートに記述する。

英語視聴覚教材（１０）

英語視聴覚教材（１０）を鑑賞し、教科書のフレーズを使用して自らの意見を述べ、チーム・メンバーとディスカッションして学 ドライデ 講義
ン
演習
んだ内容をワークシートに記述する。

英語視聴覚教材（１１）

英語視聴覚教材（１１）を鑑賞し、教科書のフレーズを使用して自らの意見を述べ、チーム・メンバーとディスカッションして学 ドライデ 講義
ン
演習
んだ内容をワークシートに記述する。

10回

11回

12回

学習内容

英語コミュニケーションⅢ
英語視聴覚教材（１２）

英語視聴覚教材（１２）を鑑賞し、教科書のフレーズを使用して自らの意見を述べ、チーム・メンバーとディスカッションして学 ドライデ 講義
ン
演習
んだ内容をワークシートに記述する。

英語視聴覚教材（１３）

英語視聴覚教材（１３）を鑑賞し、教科書のフレーズを使用して自らの意見を述べ、チーム・メンバーとディスカッションして学 ドライデ 講義
ン
演習
んだ内容をワークシートに記述する。
英語視聴覚教材（１４）を鑑賞し、教科書のフレーズを使用して自らの意見を述べ、チーム・メンバーとディスカッションして学 ドライデ 講義
ン
演習
んだ内容をワークシートに記述する。

13回

14回英語視聴覚教材（１４）
15回

学

習課

題

１〜１５回目事前課題：教科書のフレーズ内容を毎回授業前に学習しておく。
１〜１５回目事後課題：教科書や授業で学んだこと、及びチーム・メンバーとグループでディスカッションした内容を思い出し、自らの意見や考えをまとめておく。尚、１５回目及びレポート課題（配点１００点）は、Teamsの「課題」に設定された期日までに提出する。

実務経験を活かした教育の取組