平成 30 年度
北栄町教育委員会
事務管理及び執行状況点検評価報告書

令和元年 5 月

目

はじめに

Ⅰ

次

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 2

平成 30 年度北栄町教育委員会の活動状況
１

教育委員

２

教育委員会の開催状況

３

点検評価及び今後の方向性

Ⅱ・・・・・・・・ 3

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 3
・・・・・・・・・・・・・・・・ 3
・・・・・・・・・・・・・・ 4

教育委員の活動・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 4１

学校計画訪問・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 4２

教育委員の行政視察・調査及び研修等

３

教育委員会（こども園・学校）主催会議・行事への参加

４

点検評価及び今後の方向性

Ⅲ・・・・・・・・・ 4・ 5・・・・・・・・・・・・・・ 5

平成 30 年度北栄町教育委員会事業の評価について・・・・ 5

１

評価の方法

２

基本目標、基本施策と事業名

３

評価結果と意見等

・・・・・・・・・・・・・・・・・・10

委員及び活動の詳細・・・・・・・・・・・・・・・・・・15

１

教員委員・教育長

・・・・・・・・・・・・・・・・・・15

２

教育委員会等の会議の詳細

Ⅳ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 5
・・・・・・・・・・・・・ 7

・・・・・・・・・・・・・・15

1

はじめに

平成 30 年度における教育委員会の活動及び所管事務について、その管理及び執行状況の点検評価を行い、その結果を報告書としてとりまとめました。
点検評価の具体的な方法は、教育委員会と教育委員会事務局が行った事務（教育委員会が点検・執行を教育長に委任する事務）と大きく２つに分け、それぞれについて点検評価を行いました。
教育委員及び教育委員会が行った活動・事務については、主に教育委員会議の概要及び教育委員の活動について、その内容を記述し、点検評価を行うとともに
今後の方向性についても記載しました。
教育委員会事務局が行った事務については、北栄町教育大綱の基本目標、基本
施策の体系に基づき、地方教育行政の組織及び運営に関する法律に基づく 施策
ごとにまとめ、今後の課題と方向性についても記載しました。
また「教育に関し学識経験を有する者の知見の活用」については、外部評価者
から、点検評価に対する意見をいただきました。
北栄町教育委員会は、今後もこのような活動・事務に対する点検評価を行い、議会への提出や公表を通じて、教育委員会の活動を町民にわかりやすく説明していくとともに、教育行政における地域住民の意向のより一層の反映と保育・教育、スポーツ及び文化の振興に関する施策の総合的な推進に取り組んで参ります。

令和元年 5 月
北栄町教育委員会

2

Ⅰ

平成 30 年度北栄町教育委員会の活動状況

１

２

教育長及び教育委員（平成 30 年 4 月 1 日～平成 31 年 3 月 31 日）

氏

名

任

期

役

別本

勝美

平成 26 年 12 月 20 日～令和３年 3 月 31 日（2 期）磯江典子

平成 27 年 11 月 15 日～令和元年 11 月 14 日（3 期）

光村哉智代

平成 30 年 11 月 15 日～令和４年 11 月 14 日（2 期）

委員

徳岡

幸裕

平成 29 年 11 月 15 日～令和３年 11 月 14 日（1 期）

委員

竹信

純一

平成 30 年４月 1 日～令和２年 11 月 14 日（1 期）

委員

職

教育長
教育長職務代理

H30.4.1 から教育委員会議の開催状況（１）開催回数
定例会議

１２回（原則として毎月第４火曜日開催）

臨時会議

３回（４月に１回、３月に２回開催）（２）付議件数
区分

内容

議案

件数

規則等に関すること

15 件

議会の議決を経るべき議案に関すること

2件

人事に関すること

3件

委員の委嘱等に関すること

12 件

その他

5件

協議

17 件

（３）運営上の工夫①資料の事前配布
事前に内容についての検討等の準備を行うために、 可能な限り会議開催
日の３日前までに議案書や資料等を送付しました。
②公開
会議は、人事に関することや、個人情報を含む案件等の一部の非公開案件
を除き、原則、すべて公開で行いました。会議終了後、会議録については北
栄町教育委員会のホームページにおいて公開しました。

3

３

点検評価及び今後の方向性
毎月１回の定例会議と必要に応じて開催する臨時会議を開催し ました。会
議開催３日前までの資料の配布することにより、事前に審議内容について深く吟味しました。各委員とも高い関心と意識を持って、それぞれの専門的見地から議論を行いました。
会議の公開、ホームページでの会議録等の公開等により、町に開かれた教育委員会の実現に取り組みました。また、会議の内容として、議案、報告のみならず、現在の教育課題や住民の教育に対する意見等を取り上げながら議論を深めていきました。
今後もより一層、教育委員は、教育行政の運営について負う重要な責任を常に自覚し、職務の遂行を行わなければならないと考えています。

Ⅱ
１

教育委員の活動
学校計画訪問（１）概要
学校現場の実態把握と学校の運営状況について把握するため、教育委員のほか、事務局の各職員がそろって訪問しました。
こども園、小学校、中学校とも年２回（前期：5・6 月、後期：10・11 月）の訪問を行いました。
（２）教育委員の訪問内容
・園長、校長等からの園、学校の概要説明聞き取り
園、学校評価に基づく、園、学校の課題と具体的な取組み等について・保育、授業参観
・職員との意見交換と指導、助言等

２

教育委員の行政視察・調査及び研修等（１）先進地視察
目的

先進的な取り組みを今後の教育施策の参考とするため視察先と視察内容
岡山県総合教育センター

プログラミング教育について

徳島県立総合教育センター

学校全体で取り組むポジティブ行動支援について

伯耆町教育委員会

コミニュティ・スクールについて4

（２）大会・研修会等
・鳥取県市町村教育委員会研究協議会定期総会、研究大会
・東伯地区教育委員会連絡協議会総会
・東伯地区、倉吉市教育委員会合同研修会
・市町村教育委員会委員研修会

３

教育委員会（こども園・学校）主催会議・行事への参加
・いじめをなくそうサミット

・文化団体表彰式

・こども園、小学校、中学校の入園入学式及び卒園卒業式
・各種園、学校行事、各種スポーツ大会

４

点検評価及び今後の方向性
計画訪問については、原則として年２回行っており、こども園（4 園）、小学校（２校）、中学校（２校）において実施しました。各学校の運営方針、活動状況に加え、施設、教育環境の把握、授業の参観等、さまざまな視点から幼児や児童生徒、教育現場の状況の把握を行い、先生方が子どものためにより一層力が発揮できるよう、学校・園の支援に努めました。
教育委員会が開催する会議や教育関係の各種行事への積極的な参加を通じ、幅広い情報収集を行いました。加えて、鳥取県教育委員会連合会主催等の各種研修会にも参加し、教育委員としての自己研鑽に努めました。
今後も、視察や研修の成果を施策に還元し、教育行政の更なる発展を図り 、また、学校・園による教育連絡会やＰＴＡ、議会等との意見交換を通して、幅広く意見を聴取することにも取り組んでいきます。

Ⅲ１

平成 30 年度北栄町教育委員会事業の評価について評価の方法（１）4 段階評価
事務管理及び執行状況については、平成 30 年度北栄町教育委員会施策の体系に基づいた 20 施策、96 の実施事業について、次の 4 段階で評価を実施
しました。
5

評価

達成状況

Ａ

目標を超えて達成

Ｂ

ほぼ目標どおりＣ

取り組みはあるが、達成が不十分

Ｄ

取り組み、達成とも不十分（２）内部評価
内部評価は、平成 30 年度北栄町教育委員会施策の体系に基づいた 96 の事業について、事務局が 4 段階評価で自己評価を行いました。
（３）教育委員会評価
教育委員会評価は、内部評価・外部評価の結果をもとに、20 基本施策について教育委員が評価を行いました。
（４）外部評価
外部評価は、平成 30 年度北栄町教育委員会施策の体系に基づいた 96 の事業から選択した 20 事業（原則、1 基本施策から 1 事業を選択）について、
以下の外部評価委員が 4 段階で評価を行いました。
【外部評価委員】（敬称略）
野津伸治（鳥取短期大学教授）

吉田由香里（地域代表）
岡田綾（保護者代表）【外部評価委員会の開催】①平成 30 年 6 月 28 日
・会長の互選、外部評価 20 事業の選定※互選により野津氏が会長②平成 30 年 11 月 7 日
・外部評価対象 20 事業の中間評価③平成 31 年 3 月 26 日
・外部評価対象 20 事業の最終評価
結果

A：5 事業、B:11 事業、C：4 事業、D:0 事業

6２

基本目標、基本施策と事業名

基本目標

基本施策

事

子育てなら ①すこやかな発育支援

001 ネウボラ事業

北栄町

002 支援プランの作成

業

名003 養育支援訪問事業
004 支援に関わる職員の研修
005 「個別の支援計画」の作成と活用
006 発達支援、子育て相談（ペアトレ実施）②未就園乳幼児への支援

007 子育て支援センター事業
008 一時預かり事業③幼児教育・保育の充実

009 資質向上のための職員研修
010 こども園の施設・設備の充実
011 教育保育課程への指導助言④子育て家庭の支援

012 放課後児童健全育成事業
013 子育て負担軽減事業⑤地域社会で関わる子育て支援

014 北栄町同日公開参観日（こども園）
015 親育ち事業

教育なら北 ①確かな学力を育む教育の推

016 子どもと向き合い確かな力をつける「質問タイム」

栄町

017 学び力向上アクション週間の取組み

進

018 授業研究事業（講師招へい、視察）
019 学力検査の実施
020 ICT 教育活動の充実
021 豊かな育ちと学び力アップ会議
022 サマースクール～まなびの広場～②豊かな心と社会性を育む教
育の推進

023 職場体験学習（ワクワク北条、わくわく大栄）
024 いじめ対策事業
025 ケータイ・インターネット教育の推進
026 中学校での心の教室相談事業
027 生き方を学ぶ講演会
028 より良い学校生活を送るためのハイパーQ=U 調査
029 ＳＳＷ（スクールソーシャワーカー）の活用③健やかな体を育てる教育の充実

030 食育の推進、地産地消の推進
031 スポーツテストの実施
032 部活動推進事業
033 ジュニアスポーツクラブの支援・育成

7

基本目標

基本施策

事

業

名

④保・こ・小・中・高連携の充 034 向ケ丘レインボープラン
実⑤特別支援教育の充実

035 ドリームプロジェクトＸ
036 就学相談の充実
037 通級指導教室の充実（まなびの教室、ことばの教室）
038 支援にかかる職員の研修（教育）039 発達支援体制整備事業（教育）⑥グローバル化に対応できる教育の推進

040 小学校外国語事業
041 ALT、外国語講師の活用
042 中学生英語力向上事業
043 英語の絵本読み聞かせ事業⑦家庭と地域で育む教育の推進044 教育アクション講演会（中学校区）
045 自治会等地域ボランティア学習活動支援事業
046 北栄町同日公開参観日（小・中学校）
047 家庭教育 12 か条、6:30 運動
048 学校・家庭・地域連携協力推進事業⑧安全で快適な教育施設の整備049 小・中学校の長寿命化事業
050 普通教室エアコン整備事業
051 小、中学校の施設整備の充実

住み続ける ①人権を尊重するまちづくり 052 人権を尊重するまちづくり審議会事業
なら北栄町

の推進

053 人権擁護委員事業
054 人権啓発事業
055 人権学習会事業
056 人権教育・啓発推進協議会事業
057 ほくほくﾌﾟﾗｻﾞ（北栄人権文化ｾﾝﾀｰ）事業
058 人権を学ぶ会事業（人権教育推進協力員、地区推進員の研修）②安心で活力ある地域づくり 059 公民館管理・運営事業の推進

060 公民館まつり事業
061 青少年育成町民会議
062 地域の見守り
063 小学生ヘルメット着用の推進
064 社会教育関係団体活動費補助金③青少年の健全育成の推進

065 通学合宿事業④親しみのもてる生涯学習の 066 社会教育推進事業（出前講座）
推進

067 公民館講座事業
068 文化教室等還元活動事業

8

基本目標

基本施策

事

業

名

069 図書館土曜講座事業
070 あたまイキイキ音読教室
071 夏休み科学教室⑤スポーツ・文化活動の推進

072 スポーツ県外派遣費補助事業
073 スポーツグランプリ事業
074 すいか・ながいも健康マラソン大会事業
075 北栄スポーツクラブ事業
076 訪問型ニュースポーツ体験事業
077 民俗芸能伝承事業
078 由良台場・六尾反射炉発信連携事業
079 歴史探+訪ウオークの開催
080 北栄みらい伝承館（北条歴史民俗資料館）運営・展示事業
081 青少年劇場巡回公演委託事業
082 民芸実習館事業
083 北栄文化回廊事業
084 美術展事業
085 北栄文芸事業
086 町文化団体協議会補助事業⑥暮らしに役立つ図書館づく 087 図書館管理、運営事業
りの推進

088 図書館情報システムの活用
089 図書館まつり事業
090 「今こそ絵本を！」推進事業
091 開館 25 周年記念事業①地域を学び、まちを支える人 092 鳥取中央育英高校との「地域探究の時間」
づくりの推進093 地域副読本の作成と活用
094 文化財保護対策事業
095 町内遺跡発掘調査事業
096 中学生が町長と語る会

9３

評価結果と意見等
評
区分

事業名

事
務
局

子①1

ネウボラ事業Ｂ

子①2支援プランの作成

Ｂ

子①3養育支援訪問事業

Ｂ

子①4

支援に関わる職員の研修

Ｂ

子①5「個別の指導計画」の作成と活用

Ｂ

子①6

発達支援、子育て相談（ペアトレ実施）

Ａ

子②7

子育て支援センター事業

Ａ

価
委
員
会

外

一時預かり事業

Ｂ

Ｂ

Ａ

Ｂ

子③9

資質向上のための職員研修

Ｂ

子③10

こども園の施設・設備の充実

Ａ

子③11

教育保育課程への指導助言

Ｂ

Ｂ

成果や課題、今後の方向性○すべての妊婦と関わりがもてている◇支援が必要な者に対し、支援計画の作成や対応ができている。
◇生活スタイルが多様化している中、おおむね目標どおり実施されている。
◇目標以上に成果を挙げている。支援の必要な家庭に訪問し、しっかり寄り添って対応している

・ハイリスク妊婦については、関係課、医療機関と情報共有しながら支援ができた
・問題が多様化しており、専門家の確保や、支援者の量的、質的充実が必要。
・訪問相談員研修の実施（CAPTA から講師を招聘）
・個別の支援会議の作成活用により、有効な支援ができた。

○利用者の満足度は高い。
◇利用者のニーズにあったメニューを実施
し、利用者の満足度が高い。
◇生活スタイルが多様化している中、おおむね目標どおり実施されている。

・利用者に満足度の高い講座が提供できた。
・フェイスブックで日々の様子を PR する。
・一時預かり事業はニーズが増加し、今以上の受け入れが難しくなっている。

○主要工事の速やかな整備の完了で良い。
◇目標が達成されたか不明確。
◇研修参加者が多い。園内外の研修が充実しており、実施回数等も目標を上回っている。引き続き、研修で学んだことを園全体で共有し、より良い保育の充実を図って欲しい。
◇こども園の特色はあるが、こども園間での交流・連携があっても良いのでは。
◇職員研修により専門性が高まってきた具体的な評価のあり方を示す必要がある。
雨天時に園児が体を動かせるような広さが望まれるように感じる。

・計画的に研究保育、研究討議を実施、保育の改善・充実が図られた。
・子ども園の環境整備については、工事を早期に発注、完了し、安全安心な施設整備に努めた。
・園評価研修により、４園の評価基準、様式が統一され、適切な評価につながった。

部

Ａ
子②8

外部評価委員のコメント（○）
教育委員のコメント（◇）

Ａ

10

評
区分

子③12

事業名

放課後児童健全育成事業

事
務
局

価
委
員
会

外

子③14

子育て負担軽減事業

Ｂ

北栄町同日公開参観日（こども園）

Ｂ

Ｂ

Ｂ

Ｂ
Ｂ

子④15

教①16

親育ち事業
子どもと向き合い確かな力をつける「質問タイ
ム」

Ｂ

Ｂ

教①17

学び力向上アクション週間の取組み

Ｂ

教①18

授業研究事業（講師招へい、視察）

Ｂ
Ｂ

教①19

学力検査の実施

Ｂ教①20

ICT 教育活動の充実

Ｂ

教①21

豊かな育ちと学び力アップ会議

Ｂ

教①22

サマースクール～まなびの広場～

Ｂ

成果や課題、今後の方向性○支給事業は予定どおり実施。本当に必要な事業なのか疑問◇家庭内保育に繋がったか不明確。
◇家庭で育児を行う世帯の経済的支援を行っており、良い取り組みである。

・放課後児童クラブは、適正な利用を促し、
長期休業中も希望者全員を受け入れることが出来た。
・子育て負担軽減事業は、家庭内保育につな
がっていない。

○数値目標は達成。地域の者がどれだけ参加しているのか。地域の団体に働きかけてはどうか。
◇公開参観日は保護者以外の参加者を増やす工夫をすべき◇親育ち事業の参加者が少ない。周知不足
では。

・公開参観日は、多くの地域の人に来ていただけるよう方策を考える必要がある。
・親育ち事業は、講座前に比べて怒る頻度が減ったと全員が回答。

○数値目標の達成◇目的にあった効果があったか疑問。
◇事業は目標どおりに実施されているが、効果は今一つに思われる。プラスαを◇全国学力学習状況調査、ＮＲＴ検査の結果を基に、授業改善がなされているが、最終的に児童生徒の学力が向上したかわかりにくい。タブレット活用に教員の温度差が感じられる。全ての教員が積極的に活用する
よう、研修を進めていただきたい。

・質問タイムは取り組みが定着してきている。
・アクション週間の取り組みは保護者が主体的となって実施し、充実した取り組みが出来ている。
・講師を招聘し専門的な指導助言を受けることで授業実践の手法を学ぶことができた。
・研究推進で取り組んだ内容が教員の授業改
善につながったか、見取りが必要。

部

Ｂ
子③13

外部評価委員のコメント（○）
教育委員のコメント（◇）

Ｂ

11

評
区分

事業名

事
務
局

教①23

職場体験学習（ワクワク北条、わくわく大栄）

Ｂ

教①24

いじめ対策事業Ｂ

教①25

ケータイ・インターネット教育の推進

Ｃ

教①26

中学校での心の教室相談事業

Ｂ

教①27

生き方を学ぶ講演会

Ｂ

教②28
教②29

より良い学校生活を送るためのハイパーQ=U 調査
ＳＳＷ（スクールソーシャワーカー）の活用

価
委
員
会

外

外部評価委員のコメント（○）
教育委員のコメント（◇）

成果や課題、今後の方向性

部

Ｂ
Ｂ

Ｂ

○開催時期のタイミングも良く（文化祭前） ・職場体験を通して、働くことの楽しさや難生徒にも好評。
しさを学ぶことが出来た。
◇交流は出来ているが、目的を共有した連 ・いじめをなくそうサミットでは、学校間の携は不十分。
交流が図られ、いじめについて深く学ぶこと◇縦の連携は出来ているが、横の連携も充 が出来た。
実して欲しい・心の教室相談員は、生徒が気軽に相談でき◇異世代交流は子ども達に刺激効果があ る環境になっている。
る。効果の結果検証が必要。
・各学校もスクールソーシャルワーカーの認◇各段階における連携が深まりつつある。 知が進み、ケース会議に参加する回数も増え
教職員がどのように育っていくのかを知る た。
ことで、今の段階でどんな力をつけなければいけないのか再認識できる。

Ｂ

教②30

食育の推進、地産地消の推進

Ｂ

教②31

スポーツテストの実施

Ｂ

Ｂ

Ｂ
教②32

部活動推進事業Ｂ

教②33

ジュニアスポーツクラブの支援・育成

Ｂ○傾向と対策を行った結果、体力が向上しているのか分析が欲しい。
◇事業目的が達成されたのか把握が不十分な点がある。
◇肩の可動域が狭く、ボールを投げることが上手くできない子どもが増えている。遊びながらでもボールを投げるよう動作を入れて欲しい。
◇体力テストの結果を分析しどのように体力向上を図るか、具体的な運動方法を検討し実施することが重要◇中学校の部活動は、ジュニアスポーツク
ラブの延長上に位置付ける検討をしてはどうか。
◇部活動指導員の配置は大きな意味がある。一方、生徒数の減少にともなう部活動の再編縮小をすべきでは。社会体育へ移行できるものは進めて欲しい。

12

・地産地消の高い献立を安定的に提供した。
・子どもの体力の状況を把握・分析すること
で、指導の改善に役立てた。
・ジュニアスポーツクラブについては、会員増により、子どものスポーツ機会の充実を図
った。

評
区分

教③34

事業名

向ケ丘レインボープラン

事
務
局

価
委
員
会

Ｂ

外

ドリームプロジェクトＸ

教③36

就学相談の充実

教④37

通級指導教室の充実（まなびの教室、ことばの
教室）

Ｂ

Ｂ

Ｂ

教④38

支援にかかる職員の研修（教育）

Ｂ

教⑤39

発達支援体制整備事業（教育）

Ｂ

教⑤40

小学校外国語事業

Ｂ

教⑤41

ALT、外国語講師の活用

Ｂ

教⑤42

中学生英語力向上事業

Ｂ

教⑤43

英語の絵本読み聞かせ事業

Ｂ

教⑤44

教育アクション講演会（中学校区）

Ｂ

教⑤45

自治会等地域ボランティア学習活動支援事業

Ｂ

教⑥46

北栄町同日公開参観日（小・中学校）

Ｂ

教⑥47

家庭教育 12 か条、6:30 運動

Ｂ

教⑥48

学校・家庭・地域連携協力推進事業

Ａ

Ｂ

Ａ

Ｂ

Ｃ
Ｂ

成果や課題、今後の方向性

部

Ｂ
教③35

外部評価委員のコメント（○）
教育委員のコメント（◇）

Ｂ

Ａ○交流にも様々な工夫がみられとても良い。継続して欲しい。
◇交流はできているが、目的を共有した連携は不十分。
◇異世代交流は子ども達に刺激がある。効果の結果検証が必要。

・小学校の公開授業を中学校教員が参加するなどし、お互いの考えを共有することができた。

◇幼・小・中と連携が取れている。
◇一人、一人に指導が行き届いている。
◇職員の専門性の向上の研修によく取り込んでいる。

・小６訪問を実施し、中学校への情報提供ができた。
・通級指導に係る研修会を開催し理解を深めた。主訴が解決した児童の退級をスムーズに行い、必要性の高い児童に対応する必要がある。

○小学校英語の教科化に向けて、十分な体制を整えての先行実施は評価できる。
◇中学生の絵本の読み聞かせは勉強になる。
◇英検受験者の減少の要因を把握して対策を。４．５級まで拡大してはどうか。
◇図書館等で１日日本語を使わず英語のみで生活する事業を企画してはどうか○（45）必要性が感じられない。更なる改善
か廃止で良いのでは。
○（47）良い企画で認知度はあるが、長期の休みは取り組んでいない。必要な人に伝わっていない。
○（48）目標数値も達成していて、子どもの居場所つくりになっており、評価は高い。
◇（44）参加者増加のための検討を（開催曜日など）、他の組織と連携してはどうか。
◇（45）自治会によっては難しいところもあるが、アピールは続けて欲しい。

・意欲的に学ぼうとする児童が多いが消極的な児童も見られる。指導者の役割分担を考える必要がある。
・英検４、５級の受験者にも面接などの演習をし、来期に呼び掛けていく。

13

・アクション講演会の参加率は各学校で違う。参加者を増やす方法を検討する必要がある。
・ボランティアの事業団体が増えるよう、さらなる制度周知を図る。
・公開参観日には多くの地域の方に参加していただけるよう、地域の人材を活用できる計画をする。
・家庭教育 12 か条はマンネリ化にならないよ
うな工夫が必要

評
区分

事業名

事
務
局

教⑦49

小・中学校の長寿命化事業

Ｂ

教⑦50

普通教室エアコン整備事業

Ａ

教⑦51

小、中学校の施設整備の充実

Ａ

教⑦52

人権を尊重するまちづくり審議会事業

Ｂ

教⑦53

人権擁護委員事業Ｂ

教⑧54

人権啓発事業Ａ

教⑧55

人権学習会事業

Ｂ

教⑧56

人権教育・啓発推進協議会事業

Ｂ

教⑧57

ほくほくﾌﾟﾗｻﾞ（北栄人権文化ｾﾝﾀｰ）事業

Ａ

教⑧58

人権を学ぶ会事業（人権教育推進協力員、地区推進員の研修）

価
委
員
会

外

外部評価委員のコメント（○）
教育委員のコメント（◇）

部◇施設整備は迅速に行われている。
◇学習環境の保全に努めている。

・中学校にエアコンを設置し教育環境の向上を図った。小学校も前倒し実施した。

○取り組みが出来ている。
◇人権に関連する事業はハードルが高くなる傾向がある。発信方法を工夫し更なる啓発を◇学習会はどのような力をつけるために取り組み、１年間の成果はどうだったか検証
し、町民に知らせる必要がある。

・施策事業について、目標を設定した上で評価するなど、課題を可視化し、来年度への改
善につながる仕組みの構築が必要。
・人権学習会の参加者の減少傾向に対して、維持増加と取り組みが必要。他の機関への積極的な声掛けを行う。
・ほくほくプラザでは親子でまなぶ、家族で学ぶことができる事業の効果的な実施が課題。
・地域との繋がりを深め、人権発信としての機能を発揮させる仕組みが必要。

Ａ

Ｂ

Ｂ

Ｂ

住①59

公民館管理・運営事業

Ｂ

住①60

公民館まつり事業Ｂ

住①61

青少年育成町民会議

Ｂ

住①62

地域の見守り（通学見守り）

Ｂ

住①63

小学生ヘルメット着用の推進

Ｂ

住①64

社会教育関係団体活動費補助金

Ｂ

成果や課題、今後の方向性

ＢＢ○（64）活用が出来ていない。改善が必要。 ・公民館作品展、芸能発表会の来館者の減少
アンケートの実施を望む。
が課題。幼児、小中学校の発表を取り入れ、若○（68）当事者は活用されている。
年層の来館者を増やし文化教室に興味をもっ◇ヘルメットの着用率、満足度の確認が不 てもらう。
明。
・あいさつどおりモデル事業の新規参入が停◇各事業工夫がされ目標どおり実施されて 滞している。
いるが、社会教育団体はもうひと工夫が必 ・ヘルメットの着用は、ＰＴＡでの取り組み
要。
もあり、着用が広がっている。
◇社会教育団体補助事業はどの団体も実施することが必要。特に家庭教育の向上、メディアとの付き合い方など研修を深めていた
だきたい。

14

評
区分

住①65

事業名

通学合宿事業

事
務
局

Ｂ

住①66

社会教育推進事業（出前講座）

Ａ

住①67

公民館講座事業

Ｂ

住①68

文化教室等還元活動事業

Ｂ

住②69

図書館土曜講座事業Ｂ

住②70

あたまイキイキ音読教室

Ｂ

住②71

夏休み科学教室Ｃ

住②72

スポーツ県外派遣費補助事業

Ｂ

住②73

スポーツグランプリ事業

Ｂ

住③74

すいか・ながいも健康マラソン大会事業

Ｂ

住③75

北栄スポーツクラブ事業

Ｂ

住④76

訪問型ニュースポーツ体験事業

Ａ

住④77

民俗芸能伝承事業Ｂ

住④78

由良台場・六尾反射炉発信・連携事業

Ａ

住④79

歴史探訪ウオークの開催

━

住④80

北栄みらい伝承館（北栄町北条歴史民俗資料館）運営・展示事業

Ｂ

住④81

青少年劇場巡回公演委託事業

Ｂ

住④82

民芸実習館事業

Ｂ

価
委
員
会

外

Ｂ

Ａ
Ｂ

成果や課題、今後の方向性

部

Ｂ

Ｂ

外部評価委員のコメント（○）
教育委員のコメント（◇）◇初めての取り組みだが、大変良かった。
◇新規事業だが、満足度 100％はすばらしい。課題を把握し、次回は更に事業の目的に沿った取り組みが出来るよう検討して欲しい。
○当事者は活用されている。
◇各事業とも工夫されている様だが、今ひとつ効果が現れていない。
◇町民のニーズに対応した学習機会の提供、諸派遣事業等がなされている。文化団体
等加入者の高齢化が課題であり、人材の育成を進める必要がある。

・参加者の満足度は高い。全小学校で実施できるように、日程等を小学校と協議の上、決定する。

○（76）周知されて活用されている。ニーズに対応できている。新規増。
○（86）目標が達成されていない。参加しない層の意見をイベント等で聞いてはどうか。
◇参加者の満足度が高い事業もあれば、活動が不十分だったり、会員の増になっていない事業もある。
◇すいか・ながいも健康マラソンは多くの参加者があり、大きな事故もなく盛況。県内
外からも注目を集めるイベントとなっている。
◇各事業は目標どおり実施されているが、現状維持、または減少傾向にある。変化、工夫等の対策を検討しなければ、今後、じり貧が予想される。
◇障がいのある者へのスポーツ普及がなされていないのでは。

・スポーツグランプリ事業は参加自治会が固定化している。今後も未参加自治会への呼びかけを行う。
・すいか・ながいもマラソンは北栄町を全国発信することができ、町の文化・産業、農業の発展に寄与することができた。
・スポーツクラブの活動、役割について更なる周知が必要。
・民俗芸能伝承事業に係る団体の高齢化が課題。
・北栄文化回廊は新しい取り組みを検討する必要がある。
・北条文芸は新たな投稿者の発掘・獲得が必要。小中高学校と連携し認知度を図りたい。
・文化教室の教室生の高齢化により、活動の縮小、会員数が減少している。公民館講座から文化教室への加入を促したい。

15

・公民館では幅広い年代を対象に講座を提供
し、学びの向上と仲間づくりができている。
・文化教室では、新規団体の活用が増えたが、活動の縮小が目立った。
・参加者が限定されつつある。

評
区分

事業名

事
務
局

価
委
員
会

外

成果や課題、今後の方向性

部

住⑤83

北栄文化回廊事業

Ｂ

住⑤84

美術展事業

Ｂ

住⑤85

北栄文芸事業Ｃ

住⑤86

町文化団体協議会補助事業

Ｂ

Ｃ

住⑤87

図書館管理・運営事業

Ｂ

Ｂ

住⑤88

図書館情報システムの活用

Ｃ

住⑤89

図書館まつり事業Ｂ

住⑤90「今こそ絵本を！」推進事業

Ｂ

住⑤91

開館 25 周年記念事業

Ｃ

住⑤92

鳥取中央育英高校との「地域探究の時間」

Ｃ

住⑤93

地域副読本の作成と活用

Ｂ

住⑤94

文化財保護対策事業

Ａ

住⑤95

町内遺跡発掘調査事業

Ｂ

住⑤96

中学生が町長と語る会

Ｂ

Ｂ

Ｃ

Ｂ

外部評価委員のコメント（○）
教育委員のコメント（◇）○目標数値に近い。購入基準を設けてはどうか。特定の者に集中した利用になっていないか。
◇活字離れの中で検討しているが、広がりにかける。◇いろいろな仕掛けが発信不足
で効果が今一つ。地道に続けることで効果上昇を期待する。
◇種々な取り組みを行っていることはすばらしいが、町民のニーズとのずれがややあるかも。より具体的な分析をして対応し、町民が身近で必要な図書館として感じて欲しい。
○ニーズなし◇お別れ展示は素晴らしい取り組みであった。
◇育英高校との「地域探究」は、高校生が主導するスタイルにすべき。
◇学校と行政の連携は大切だが、学校のニーズを把握しながら、その効果の検証も行わなければ形だけのものになりかねない。

16

・図書館が住民の居場所となれるよう特集コーナーや展示を企画していく。
・「今こそ絵本を」事業の認知度が低い。事業の趣旨の再確認と浸透するしかけづくりが必要。
・開館 25 周年事業として、読書通帳を作成しただ配布率が伸びない。

・地域探究の時間は、高校からのニーズがなかった。生徒自身の意欲がなければこの事業の意味がない。
・町内遺跡事業は専門の知識を持った職員がいないため、県の協力のもと事業を執行した。
・町長と語る会は、改めて北栄町について調
べ、北栄町の良さを再発見した。自分たち夢や提言を堂々と町長に語ることで、将来の担い手として意識がたかまった。

Ⅳ

委員及び活動の詳細

１

教育委員・教育長（１）在任状況
職

名

氏

名

就任年月日

任

期

教育長

別本

勝美

平成 26.12.20

令和３.３.31

教育長職務代理者

磯江典子

平成 19.11.15

令和元.11.14

委員

光村哉智代

平成 25.11.15

令和４.11.14

委員

徳岡

幸裕

平成 29.11.15

令和３.11.14

委員

竹信

純一

平成 30. 4. 1

令和２.11.14

保護者○（２）委員の異動
平成 30 年 3 月 19 日開催の北栄町議会 3 月定例会で、別本勝美氏を教育長､竹信純一氏を教育委員とする議案を提案。全会一致で議決（同意）されました。
委員の議会同意を受け、平成 30 年４月３日開催の第１回臨時会において教育長職務代理者は教育長の指名で、礒江委員が選任されました。
これにより、平成 30 年 4 月から新制度による教育委員会がスタートしました。
光村哉智代委員の任期満了に伴い、平成 30 年 10 月 17 日に開催された北栄
町議会臨時会に光村哉智代氏を教育委員とする議案を提案。全会一致で議決（同意）されました。

２

教育委員会等の会議の詳細（平成 30 年度中）

（１）委員会の開催状況①第３回臨時会（4月３日）
議案第24号 北栄町教育委員会教育長職務代理の指定について②第４回定例会（4月25日）
議案第25号 学校評議員の委嘱について
議案第26号 こども園評議員の委嘱について
議案第27号 小･中学校主任等の任命について
議案第28号 北栄町社会教育委員及び北栄町公民館運営審議会委員の委嘱について
議案第29号 北栄町歴史民俗資料館運営委員会委員の委嘱について
議案第30号 北栄町文化財保護委員会委員の委嘱について
議案第31号 鳥取県中部地区教科用図書採択協議会の北栄町教育委員会が選出する採択
協議会委員の承認について
17

議案第32号 北栄町教育行政評価委員の委嘱について
協議事項

教育振興計画について
平成30年度こども園・小・中学校計画訪問について
第4回北栄町いじめをなくそうサミットについて
北栄町環境審議会委員の委嘱について
北栄町中小企業・小規模企業振興基本計画策定委員会委員の推薦について③第５回定例会（5月23日）
議案第34号 北栄町特別職の職員で非常勤のものの報酬及び費用弁償に関する条例の一
部を改正する条例の議会提案に係る意見を求めることについて
議案第35号 北栄町学校給食センター管理運営規則の一部を改正する規則の制定について協議事項

平成29年度教育行政評価の教育委員会評価と評価報告書について
フッ化物洗口アンケート結果について
北栄町明るい選挙推進員の推薦について④第６回定例会（6月29日）
議案

なし

協議事項

教育委員県研修について⑤第７回定例会（7月30日）
議案

なし

協議事項

平成30年度全国学力・学習状況調査の結果公表等について
教育委員県研修について⑥第８回定例会（8月20日）
議案第36号 平成31年度に使用する小学校及び中学校教科用図書の採択について
議案第37号 北栄町一時預かり事業実施要綱の一部を改正する要綱の制定について
協議事項

西暦表記について⑦第９回定例会（9月26日）
議案

なし

協議事項

なし

⑧第10回定例会（10月30日）
議案第40号 北栄町寡婦（夫）控除のみなし適用に関する運用を定める要綱の制定につい
て
協議事項

なし
18

⑨第11回定例会（11月27日）
議案第41号 教育財産の用途廃止について
議案第42号 北栄町同和対策集会所の設置及び管理に関する条例を廃止する条例の議会
提案にかかる意見を求めることについて
議案第43号 北栄町同和対策集会所管理運営規則を廃止する規則の制定について協議事項 平成31年度教育委員会重点項目について
放課後児童クラブの民間委託について⑩第12回定例会（12月25日）
議案

なし

協議事項

平成31年度全国学力・学習状況調査の実施について⑪第1回定例会（1月30日）
議案

なし

協議事項

平成30(2019)年度児童生徒表彰の内申について⑫第２回定例会（2月26日）
議案第１号 平成31度教育委員会関係予算に対する意見について
議案第２号 消費税率及び地方消費税率の改定等に伴う関係条例の整備に関する条例の議会提案に係る意見を求めることについて
議案第３号 北栄町町立北条小学校スクールバス運行管理規則の一部を改正する規則の制定について議案第４号 北栄町町立大栄小学校スクールバス運行管理規則の一部を改正する規則の制定について議案第５号 北栄町隣保館管理運営規則の一部を改正する規則の制定について
議案第６号 北栄町児童館管理運営規則の一部を改正する規則の制定について
議案第７号 北栄町社会教育委員及び北栄町公民館運営審議会委員の委嘱について
議案第８号 北栄町歴史民俗資料館運営委員会委員の委嘱について
協議事項

北栄町立中学校の部活動方針の策定について⑬第１回臨時会（3月11日）
議案第９号

平成29年度末教職員人事異動内申について⑭第２回臨時会（3月20日）
議案第10号 教育委員会事務局職員の人事（出向）について
19

議案第11号 教育委員会事務局職員の任命について⑮第３回定例会（3月26日）
議案第12号 平成310年度北栄町立小学校及び中学校の学級編成基準ついて
議案第13号 一般社団法人北栄スポーツクラブ補助金交付要綱の制定について
議案第14号 特定非営利法人北栄スポーツクラブ補助金要綱の制定 について
議案第15号 部落解放同盟北栄町協議会活動事業費補助金交付要綱を廃止する訓令の制定について
議案第16号 北栄町人権を尊重するまちづくり審議会規則の一部を改正する規則の制定について
議案第17号 北栄町スポーツ推進審議会委員の任命について
議案第18号 北栄町スポーツ推進委員の委嘱について
議案第19号 平成31年度こども園、小学校及び中学校医の委嘱について
議案第20号 北栄町図書館管理運営規則の一部を改正する規則の制定について
協議事項

なし

（２）総合教育会議の開催状況①第１回総合教育会議（5月23日）
議 題 ・北栄町教育振興計画(第２期)について
・社会教育施設の町長部局移管の検討について
・教育を取り巻く課題について意見交換(意見)「中学校における大山登山の再開について」「部活動の合同実施について」②第２回総合教育会議（11月27日）
議 題 ・平成31年度予算の重点施策について（３）視察、研修等の参加状況
・東伯地区教育委員会連絡協議会定期総会

平成 30 年 5 月 24 日

・東伯地区・倉吉市教育委員会合同研修会

平成 30 年 5 月 24 日

・鳥取県市町村教育委員会研究協議会定期総会・研究大会
・市町村教育委員会委員研修会

平成 30 年７月 9 日

平成 30 年 7 月 31 日

・教育委員県外視察研修（伯耆町、岡山県吉備中央町、徳島県板野町 ）平成 30 年 10 月 11 日～12 日

20

（４）意見交換会・計画訪問・諸行事への参加状況
①計画訪問
園・学校

前期

後期

北条こども園H30.6. 1 午前

H30.10.31 午前

大誠こども園H30.6. 8 午前

H30.10.30 午前

由良こども園H30.6. 6 午前

H30.11. 2 午前

大谷こども園H30.5.31 午前

H30.11. 1 午前

北条小学校

H30.6.13 午前

H30.10.24 午後

大栄小学校

H30.6. 5 午前

H30.11. 6 午後

北条中学校

H30.6.20 午後

H30.11.13 午前

大栄中学校

H30.6.12 午前

H30.10.22 午後②諸行事への参加
H30.4 月4 日：こども園(4 園)入園式、10 日：小・中学校(4 校)入学式

H30.5 月26 日：北条・大栄小学校運動会

H30.6 月H30.8 月H30.9 月H30.10 月
H30.11 月

15 日：全校・園同日公開参観日、17 日：すいか・ながいも健康マ
ラソン大会
10 日：第 4 回いじめをなくそうサミット
11 日：大栄中学校運動会、12 日:北条中学校運動会、22 日：北条・由良こども園運動会、29 日：大誠・大谷こども園運動会
4 日：大栄小学校学習発表会、19 日：北条小学校学習発表会、
12 日：同日公開参観日（大栄地区）
3 日：北条・大栄中学校文化祭、3 日～15 日：北栄町美術展
19 日：同日公開参観日（北条地区）
2 日：じんけんフェスタ

H30.12 月

1 日：大谷こども園生活発表会、7 日：

大誠こども園生活発表会、13 日：由良こども園生活発表会、14 日：
北条こども園生活発表会

H31.1 月H31.2 月H31.3 月3 日：北栄町成人式、26 日～（2/3）：公民館まつり
15.16 日：大誠こども園作品展、大谷こども園作品展、北条こども園作品展、23 日：由良こども園作品展
11 日：北条・大栄中学校卒業式、18 日：北条・大栄小学校卒業
式、22 日：こども園（4 園）卒園式

21