H18 後期 自由記述 初修Ⅱ
平成 18 年度後期

授業評価アンケート （全学共通アンケート）

初修外国語Ⅱ

自由記述欄

1

全回答

ドイツ語Ⅱ，フランス語Ⅱ，中国語Ⅱ，韓国・朝鮮語Ⅱ （松江キャンパス）教育開発センターが学内の全科目を対象に実施している授業評価アンケートには自由記述欄が設けられています。以下，松江キャンパスで行われているドイツ語Ⅱ，フランス語Ⅱ，中国語Ⅱ，韓国・朝鮮語Ⅱに寄せられた全回答をまとめました。
【自由記述欄の回答者数】
ドイツ語Ⅱ
92
フランス語Ⅱ
29
中国語Ⅱ
96
韓国・朝鮮語Ⅱ 113
合計
z
z

330

公表に際し，具体的な外国語名や個人名が特定できる箇所は伏字としましたが，それ以外はすべて原文のまま掲載しています。
回答に対する教員からのコメントについては，大学全体の取り組みとして，別途公表されることになっています。
アンケートへのご協力ありがとうございました。

3

この授業のよかった点は何ですか？ 具体的な例を挙げて答えてください。
先生の解説がわかりやすかった。
前期の○○語では習わなかった文法の範囲まで勉強することができ、良かったと思います。
先生の○○での実体験などが聞けたこと

4
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8

先生の説明がわかりやすかった。
雑談がおもしろかった
テストが簡単でよかったです。
文章を読むのがたのしかった
和訳時に先生なりの訳を聞かせてくださった点。

9

予習を必要とするので、自分の力で能力を身につけることができた。
長文に触れることで理解度が上がったと思います。
読解における文法や訳し方のポイントを、くりかえし教えてもらえた。
説明が大変わかりやすかった。

No.
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文化の紹介などもあって興味をもつことができた。
説明が分かりやすかった。
日本語と○○語と英語の文法の違いの説明をなさったことです。日本語の難しさを改めて痛感しました。
授業が終わった後、質問に答えるために待っていてくださった点。
先生の丁寧な訳。授業の終わりの小テスト。
テスト勉強の仕方が明瞭

21

毎回小課題をこなすことで、自分の実力を知ることができた点。

22

予習は大変だったけど、文章を読むのは好きなので訳をするのが楽しかった。
やらなければいけないことが明確に分かっていたので勉強を進23

この授業の改善すべき点は何ですか？ 単なる批判ではなく，授業の改善につながるような建設的な意見を書いてください。

授業自体の改善というより、授業を受ける上で予習が不十分だ
ったので改善しようと思います
小テストをした方がいいと思う。

説明が少し回りくどいことが結構あったので、もう少しまっすぐに言ったほうがいいと思います。
「やる気がないなら別に来なくていい」というのは少し言い過ぎではないでしょうか。
特になし。
難易度が上がっていくにつれて、解説にも時間をかけてほしい。
余談が多い。
特になし。
特になし
授業のペースが速かったり遅かったりしたので、最初から最後までできるだけ同じペースでやってほしいです。

とくになし。
なし
教科書の文章が脈絡がないものが多く読解していて理解不能なものが多かった。もっと筋道のはっきりした言いたいことのはっきりわかる読解対象にしてほしかった。
難易度が上がっていくにつれて、それに伴って説明・解説もできる範囲で時間をとってほしい。
初級のレベルじゃ難しいと思うけど、物語を訳してみたかったです（簡単な絵本でいいから）
特になしH18 後期 自由記述 初修Ⅱ
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めやすかった。
解説が分かりやすかった。
基礎からやるので、思い出しながら勉強できた。
○○の社会や人々の生活なども学べて興味深かった。
文章を読んだときに発音の間違いをきちんと指摘してくださった点。
細かく教えて下さってわかりやすかった。
最初から文法の復習ができたのでよかったと思う。
前期の内容の復習ができたのでよかった。
補修を設けて点数が低かった人を救済した点です。
基本が復習できた。
文法の知識から発音の練習まで総合的に学習できてよかった。
語法や発音など、わかりやすく教えてもらえたと思う。

○○語は難しく理解できないところがあったが、この授業では時間内にきちんと授業内容をまとめてくれたのでとても納得できた。先生の話し方もわかりやすく良い授業だと思う。
中間テストがあってよかった。
なし
分かりやすかった。
○○の文化についても学べた
必ず授業中 1 回は当てられる点。
前期の復習と新たなことを学べた。
テスト範囲の説明が詳しくてよかった
わかりやすいところ
発音までしっかりとおそわること d ができたこと○○語検定の試験に触れることができた点
ただ問題を解くだけでなく、文化などについても説明された点。
派生語などをいろいろ教えてもらえてよかった
必ず全員があたること○○に関する様々な知識が得られた点歌を歌えた。模擬テストでテスト前に自信がついた。テスト範囲
を細かくいってくれた。問題にあたる人に優しい。
○○について様々な知識が得れた点。
○○検の問題が難しくて、一時期この授業をとった事を後悔したこともありましたが、問題を解くことで、前期に勉強したことの復習をすることができたので、良かったと思います。○○先生には前期から大変お世話になりました。成績が悪くて、申し訳ないです。来年度に○○語の授業がなくても、○○語の勉強は続けていきたいと思います。一年間お世話になりました。
先生が、○○を好きになってほしいと努力していた。
プリントが配布されていたところ。
担当となった先生の教え方がよく、また、はっきりと分らない所
は説明してくれた
特になし
教員の授業の仕方が分かりやすかった。
先生が一人一人見て回ってくれた。
ネイティブな発音を聞くことができてよかった。会話の演習を楽しんでできた。
難しすぎず、わかりやすい授業だった。正しい発音の仕方も理解しやすかった。
生の○○語が聞けてよかった。
毎回のプリント配布
実際の○○語で○○語が学べたところ

2

特になし
授業に意欲的でない生徒に対して、もっと強く指示してもいいと感じました。
もう少し○○の文化に触れる機会がほしかったです。

補修の期間がすでに冬休みに入ってからというのは遅すぎの感があります。冬休み直前に行うべきだと思います。
授業のペースが悪かった

最後まで終わらなかったので、（別に最後まで終わらせるべきだとは思っていませんが）ある程度、内容を絞って、先に進んだらいいと思います。
この授業の改善すべき点を挙げるとすれば、授業を少しでも休むとわからなくなるので、前の授業の内容を復習したら良いと思う。
このままでいい
特になし。
授業スピードを難しい所ではゆっくりとしてほしい
特になし。
文法の説明が長すぎる
毎回人に当てるのをかんべんして欲しい
とくになし
特になし
特にない。
何かを解説するとき、もう少し詳しくやってほしい
特になし
後ろの席ばかり楽な問題というような気もして、後ろに座りたくなります。

あまりにも小人数。
ペアにならなきゃで、ペアになる人が苦手な人だったので正直
授業が楽しくなかった。

特になし
特にない。
なし

得に
○○の文化をもっと紹介してほしいH18 後期 自由記述 初修Ⅱ
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○○語で会話することができる
わ k りやすい
わかりやすかった
１回の授業で何回も復習が出来た点
進むペースがゆっくりで、理解する時間が十分にとられていた点。
先生が親切、丁寧だった。
発音がわかりやすかった。
特になし○○語を友達と楽しく声に出して学べて楽しかった。また、少しだけどリスニングが聴き取れるようになったのがうれしかった。
プリントが毎回ある、例文に説明がちゃんとされていてよかった。
ネイティブな発音を聞くことができてよかった。
リスニングに必要なキーワードの見つけ方を学んだり、会話をして文法を覚えたり、身につく授業方法だった。
生の○○語を聞けてよかった。

特になし
宿題の提出回数を決めてほしい
話し方が少しわかりにくいときがあったので、もう少しはっきりと明瞭にしゃべって頂けたらうれしいです。
特になし。
特になし

授業と関係ない話が多かった○○語？T では不十分だったところを補足出来て良かった。
○○について話が聞けた点。英語や日本語などの文法の話が面白かった。
○○の日常など知らなかったことがいろいろ分かりよかった。

なし
楽しく受けれた。
○○のことがよくわかった点。
先生が楽しいわかりやすかった。
学生同士だけでなく、○○先生とも会話ができた点。応用して繰り返し練習できるプリントも配布された点。
例文がありテスト対策に便利。
特になし
授業中の実際の会話の練習で、発音やアクセントなどを確認できたので、理解しやすかったこと。
○○人の先生だから発音がわかりやすかった。
リスニング時のポイントを細かく教えてくださった点。とても役に立ちました。
前期の○○語？T の授業よりも、内容が濃くなったこと。
随時、復習を交えていたところがよかった。
○○語に改めて興味を持った
中間テストがあったこと
単語から文章へとやっていったところ。
明瞭でわかりやすい解説
実際に○○人が読むような文章を読めたのでやりがいを感じた。
先生の発音が良かったです。
前期よりかは多少、文章の意味がわかるようになった点。

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予習をする機会を多く与える講義編成にしたこと。

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レジュメの内容が練習問題のようになっていてやる気が出た。
人数も丁度よかった。夢で○○に行って、話せずに困ったのでやる気が出た。笑
少人数教育が受けられたこと

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3

黒板の字が読みにくい。
先生がもう少し積極的に教えてくれればいいと思います。消極的ではないのですが、意欲が薄いときがある。それは、学生にも問題があると思うが、すべての授業についていえることだと思う。
このままでいい
特になし
授業から脱線してしまうところ。
テスト範囲をもっと正確に教えて欲しい
とくになし

文法にも触れてほしい。
特になし
特になし
もう少ししゃべっている人を注意したほうがよい
特になし。

テストで数字を出すと言ってられたので、出して欲しかった。テスト問題の予想が外れて散々だった。
訳をもう少しゆっくり言ってほしかった。
時事問題をもう少し取り上げてもらいたかった。
生徒の当て方。
特にないです。
先生が配布するプリントの CD など耳から聞くものが欲しかった。
説明が全然足りません。話をしっかり聞いていても要点が聞き取り辛かったです。
くだけた○○語を習いたかった。
○○語検定試験の日程等を教えてほしかったです。

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文法の説明だけではなく、発音の練習も同時に出来てよかった。
○○先生の授業に対する熱意を強く感じました。
人数が少なくて授業が受けやすかった。
ネイティブの先生に教えてもらった

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先生の授業に対する熱意がよかった。おもしろい。

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実際の会話を多く聴けたこと。
人数が少なくて勉強しやすかった。
会話テストが定期的にあった
少人数で学習できたこと
ほぼ毎回会話の宿題が出ていて、復習ができた。
先生の発音○○の映画（？）を見れた。
DVD を観て、楽しみながら○○語が身につく点。

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前期の続きの教材で、勉強方法をわかっていたし、課題の提出
も知識の定着に役立った。例文での生徒との会話もよかった。
教科書の内容だけでなく、○○の文化や情勢など様々な話が聞け、○○に対してより興味を持つようになった。
教師の授業へのやる気が感じられる。
解説が丁寧な点。

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わかりやすく説明してくれた。
先生が優しい先生の説明が丁寧だった。
授業中に指名し回答させることで、集中力が高まり理解も深まった。
読解だが、総合的な内容がいいと思うし、バランスよく学べた事。
○○の映画を見せてくださったこと。
授業中に○○のことなど先生がよく話をしてくださっておもしろ
かった
読解の授業のため、発音などは軽視されるかと思っていたが、そんなことはなく、総合的に○○語を学べたところ。

○○の文化について先生が時々話してくれた。それがとても興
味深く○○に関心を持った。
○○の生活事情が聞けてとても楽しかったです
授業内容以外にも、○○の文化などを説明し、学生の興味を引いていた点。
個人個人に質疑応答する等、学生に集中させようとしていた点。
毎回の小テスト
先生と親しみやすかった
特になし○○の話が聞けたこと。
質問に丁寧に答えてくれるところ。○○の文化などについて話してくれるところ。
内容量がちょうどよい
質問を受けて答えたり、実際に単語や本文を読んだりすること
で、比較的積極的に授業に取り組めた。
○○の文化を知ることができたところ
中間テストが簡単だった

4

敢えて言うなら、もう少し丁寧に講義して欲しかったです。
特になし
DVD を授業向けのを使うより、○○の映画やドラマとかにしたほうが、文化も知ることができるし、に興味が持てると思う。
教材が少しレベルが高いと思った。授業についてこれていない生徒もいる。

特になし
とくにありません
文法的な説明をもう少しわかりやすくしてほしい。
詳しい説明
人数が少なく当たる回数が多かった。
DVD の内容が中途半端なところで終わったのが残念だった。話
の導入部分がほとんどだったので、メインのところをもっと観たかった。
特にないです。それほどよい授業でした。
特にない。
黒板の字を大きくはっきりと書いてほしい。
予習するのに、次回の講義でどのあたりまで進むつもりなのか
大まかな予定を言ってほしい点。
黒板の字が小さいのとたまに日本語がききとれなかった
ありません
特になし。
特にない。
特になし。
○○の映画は字幕が○○語で内容がぼんやりとしかわからなかったので、字幕が日本語の映画を見せてほしい。

上記の問いに反するようだが、個人的には読解の授業だから、それなりに○○語の小説でも読めるのかと思っていたのに、そうでもなかったところが残念。もうすこしシラバスを明確にしてはどうか。
いろいろな場面での例文資料を日本語訳つきで自習用に配ってくれると文法の理解が進み、自習がはかどると思う。
字をもう少し丁寧に書いてほしい
説明が丁寧過ぎて、授業の進行が遅れた点。範囲が少ないので問題は難しいというのは、あんまりです。
小テストをするタイミングが定かでなかった点。授業の最初にす
れば、出欠に関して、不平等がなくなると思う。

特になし
授業の中での練習が多すぎる。
授業中、多くの生徒に質問をするは良いが、質問をされない、もしくは質問をとうにされた生徒は退屈になってしまうところ。
なし

発音の練習をもっとするべきかな。

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147○○の文化などについても話をしてくださったこと。
説明が丁寧な点と、毎回ミニテストがある点。

148

説明がとても丁寧なところ。また、授業後の質問にも丁寧に答えてくれるところ。
先生の説明がわかりやすかった。
総合的な能力を学べた○○語だけでなく、○○の文化の話を聞くことができてとても良かったです。
○○の話が聞けたこと
小テストの実施
先生の発音がとてもよかったのと、○○語が楽しいなと思えた。
間違いなどについて、解かり易く正してくれた点。

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先生が雑談のなかで、文化的な話をしてくれたことが興味ぶかかった。
比較的難しい文法も多く出てきたが、プリントなどを用いて丁寧な説明がなされていたのでよかった。単語テストも何度かあり、少しずつ力もついたと思う。
わかりやすかった
説明が丁寧。
授業は、発音とともに文章や単語を習い、手と耳と口を利用した、とてもいい授業だった。
先生に慈悲の心があった。
当てられることで自分の間違いを認識できた。
小テストで前の授業を思い出しながらできたことです。
説明が丁寧
先生の話し方が親しみやすかった。
説明がわかりやすかった点
わかりやすかった。
特になし
覚えやすかった。
細かい発音の違いが知れたこと。○○の歌を聞いたこと。
先生の発音が本場だから説得力がある。丁寧に教えてくださる。
自分の苦手な、○○語の聞き分けが勉強できたこと。
教科書を買わなくていいところ。
発音が間違っていた時に、正しい発音が言えるまで何度もやり直しをさせた事。
実践の会話練習ができたこと会話、させることそのものがよかった。他の試験とかぶらないよ
うに試験をしてくれたところ。
授業で生徒を当てること。
発音の重視。例文の応用があったこと。」○○の話を聞けて、楽しかったです。正しい発音を学べて良かったです。自分たちで会話を作ることは大変でしたが、これはすごくためになったと思いました。
他者とコミュニケーションをはかれたこと。
会話のテストはちょっと緊張したけど、結果的には○○語が上達したように思えるし、パートナーと仲良くなれた。
○○語の活用が少しできるようになった点。
○○語が好きになったこと。
実際に会話をする時間を設けていて飽きなかった
日常的な会話に触れられた点。
○○の文化を知ることができた
先生がとてもわかりやすい。

5

日程の余裕の有る無しによってか、課によって練習量など講義
内容にむらがある点。

特になし
もう少し課題があればうれしいです。

特になし
特になし。
後半の文法の説明で、余計に混乱した点。少なくとも授業中には全く理解出来なかった。
特にない。

とくになし
なし
ただ、自分自身が前期と比べて予習復習をしなかったツケが回ってきて、個人的には苦しく、先生にすまないと思う。
内容が難しい。
○○の話を取り入れて授業をしてほしい
練習問題をもっとしたかったです。
一分遅れただけで遅刻はひどい。
新しいテスト形式に合わせた練習プリントがほしい
特にないです特にありません
特になし
特になし。
もう少し映画が見たかった。
最初が細かい発音のことばかりで難しすぎた。
なし

難しいところ。

同学部同士がいる講義のほうがいい
ないです。
特になし。
５分で覚えろとか、無理難題が多すぎること。サクサク進みすぎて、ないようを覚えれない。

特になし
特になし
特になし。
特にないですないです。

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プラスのことを教えてもらえたところです。
授業の途中で個人個人に質疑応答しているように、学生の集
中力を切らせようとしない点。

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特になし
丁寧に説明をしていたこと。

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授業内容を一つ一つ丁寧に教えてくれたし、「間違ってもいいよ。」と発言しやすい環境をつくってくれたこと。
説明がとてもわかりやすかったです
プリントを出してもらってありがたかったです。理解度がかなり上がりました。
先生の話が面白い。まとめのプリントが嬉しいです。
先生の熱意が伝わってきた説明が簡潔で分かりやすい
説明がわかりやすい

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プリントの捕捉など分かりやすいよう配慮されていたこと
説明の仕方がうまい先生の話を聞くだけでなく、自分が実際にやることが多くて、あまり眠くならなかった点。
時折、「○○人はよくこういう表現を使う。」といった豆知識的なことも教えてくれた点。
会話で覚えた文を総合の○○語で生かすことができた。
ボウリングよかったです
質問に丁寧に答えてくださった。
特になし
やや高度な内容まで学べた点。
○○語がわかるようになった
とにかく楽しいです。しかし、難しい・・・
黒板にポイントをわかりやすくまとめてくれたこと
先生の○○文化をたまにはなしてくれたこと
説明が明確でわかりやすかった
いろいろ質問したら答えてくれたこと
説明がわかりやすかった
先生が熱心に教えてくれていると感じられた点。発音を一人ひとり直してくれ、教科書以上の事も詳しく説明してもらえた。
特にありません
特になし
小テストがあるところ
熱意を非常に感じることができた点です○○の色々な内情が聞け面白かった。
授業は単なるレジュメの踏襲ではなく○○の習慣や風土に触れたものでありわかりやすかった。また、レジュメの内容からも色々な○○に関することが分かった。
毎回行う小テストを課している予習からそのまま出す点○○語が少し理解できた。
ネイティブの先生なので文法の講義であっても発音まで正しく指導してくださる点
前期の教科書を利用したところ。
はきはきとした喋りがとてもよかったです。

6

聞き取りにくい部分がいくつかありました。
授業のどのタイミングで小テストをするか定かでなかった点。授業の最初で小テストをして、出欠確認を厳しくするか、又は、最後で小テストをして、理解度を確認するなど、統一すべきと思う。
なし
時間がないと言いつつ、授業には関係のないことを話すことがあったこと。(○○の文化を教える目的だったのかもしれないけど)
特にはないです。発言しやすい環境をつくるというのは大切なことだと思うので、これからも気をつけていってほしいと思います。
特にありません

特にありません○○人の先生と若干発音が違うため、どちらに従えばいいか戸惑った。
単語テストは一回の量を減らして数を増やすべきだと思う会話を作って先生に見てもらい、そのテストまでの期間が短くて大変だったので、もっとゆとりを持てるようにしてほしい。
○○人がよく使う表現や○○の文化について触れるのは大事だと思うので、これからも続けて教えていってほしい。

知らない人とペアだとやはりやりにくく感じましたなし
特になし。
特にないです授業であてられても読めなくて答えづらかったのでもう少○○とかもおしえて欲しかったです
ば構文の例文がもっとほしい。
演習問題をふやしてほしかったです。
特になし

特になし
特にありません。このままの授業を続けてください。
プリントを配るとき、唾を付けるのを止めて欲しい
時折話が脱線し続ける。文法説明がわかりにくい。
特に無いように思います。

授業中に理由を聞かずにトイレに行かせてあげればいいと思う。
まだ習っていない文法の入った文章の予習は難しいです。
授業の予定が時間内に終われば、○○検定の過去問などを生徒に解かせるなどして時間いっぱい講義を行うべき
一度内容を勉強してからテストしてください。予習の段階のテス
トは大変です。
特にないと思います。
文法の説明などもう少しゆっくり説明してほしい。

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一つの単元をじっくり時間をかけてやるところ。
毎回予習が必要で、だいぶ○○語に浸かった。楽な授業ではなかったが、かなり力がついた気がする。
おもしろい○○の文化について、多くのことを教えていただいたのはよかった。
ネイティブの先生のため読解の授業以外の発音なども随時確認して下さる点。
新しい文章を自分で訳することで、考えながら予習することができ、大変だったけど自分のためになった。
授業に緩急がついていて、集中力が増した点。
予習したか毎回チェックするので、勉強をやる意欲があがったこと。
授業が楽しく面白かった。なのに丁寧で分かり易かった。
○○読解が身についたから。○○の文化を知る事ができたから○○語により詳しく触れられた。
説明の仕方が丁寧で良かった。
毎回小テストがあるので勉強しようという気持ちになる。
小テストの実施。
分かりやすかった
授業内容がわかりやすく構成されている点と、先生が親しみやすい。
実際に発音する機会が多く、音で認識できる点。
楽しかった
授業が結構楽しかった
楽しいところ説明がわかりやすかった。
文法の表や単語のリストなどは見やすく役に立った。
わかりやすかった！！
楽しかった！！！！！！！！！！！！！！！
完璧○○検定がどんなレベルなのかを知ることが出来たこと。
発音の確認がしっかりできたこと。○○の文化についての話も聞けたこと。
先生が事細かに説明してくださるので、疑問点は少なかった。
先生の○○に関わる話が面白かった。
実際に会話のテストがあるなど、実践的でよかった。
丁寧な授業でした。
前期の○○語の延長線だったので入りやすかった、。
説明がわかりやすかった。
小テストを毎回行っていて、そのたびに単語や文法が頭の中に入ったのでよかったです。
前期より○○語についての知識が深くなった点。特に異なる内容の授業を同時に受けたことで、相乗効果が得られたと思う。
小テストが行われ、すごく自分に力がついた。先生がおもしろ
く、楽しんで○○語が学べた。
日常的な○○語などを詳しく知ることが出来たこと。
声が大きくて聞き取りやすかった。教科書を利用し、かつ、要点
は黒板に板書きしていたので、内容理解に大いに役立った。
後、小テストをほぼ毎回行うことで、復習を怠ることなく授業を受けることができた。
先生が面白かった点。
グループ学習なので、積極的に学習できたこと。

7

特になし

特になし
たまに、怒鳴っているような説明になっているので、聞き取りづらいです。
受講人数が多すぎて１回の授業に何もしないまま終わることがある点
自分の小テストの点を教えてほしい。そのほうがやる気になる
し、わからないと怖い。
プリントの文法解説がわかりにくかったこと。でも、それを除けばとてもすばらしい授業。
小テストをノート見ながらやってもよいというのは、あまり意味がない気がすること。
発表の時に良い子ぶってる声の小さい生徒は注意してほしい。
聞き取れない。
発音も大事ですが、読解なのでそちらのほうに重点を置いてほしい補修で書き取りをするのはいいが、量が多すぎる。
宿題の量が少し多いと思う。
このままでよい。
特になし。
特になし
特になし
たまに怖い。
小テストを最後にまとめてするのは正直大変だった。
なし
特になし。
もう少し実際に問題を解いたりしたかった。
履修人数が多すぎる気がした。

なし
特になし。
もう少し早く進めてほしかった

突然、休講になること。
私語が多すぎて授業に全く集中できなかった。注意してほしいく
らいなのに、教師までその生徒たちに乗るように喋っていた。
休講が多い

小テストの配点が最後のほうに偏ってしまっていたので、均等にしてもらいたい。

特になし。

個人的に生徒を馬鹿にしないほうがいい
自分たちでも訳は考えるが、模範解答をきちんと示してほしい。

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評価を明瞭にしているのが良い○○語の発音がいい！！
小テストがありこまめにその日の授業の復習ができた。
毎回の小テストで力をつけることができた。

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いろいろな人と話ができた。
検定の問題もできたのがよかった。
特になし。
グループ形式で行うので毎回違う人と楽しく授業ができた。
特になし
丁寧だった。
小テストがあることで、単語が覚えやすかった。
声が大きく聞き取りやすい。毎回レジメを使って、それに直接書き込むことで、内容理解に役立った。

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先生が厳しく教えてくれたおかげで復習しなくても中間テストは楽にこなせた。
グループ学習で教えあえたこと。
ネイティブの発音が聞けること実際に○○語を話せる点が良かったと思う。
班で別れて会話の練習を行うところ。面倒に感じるけど、しっか
りやれば、会話の力がついてくる。
前期同様、先生のテンポがよく、意欲的に授業に取り組めた。
いろいろな人と会話ができること。
生徒同士楽しくできたこと
あああテスト○○先生の授業がすごく好きで、今回もとても楽しく○○語を学べました。
毎回いろんなメンバーと会話できることで会話力のアップができる
あまり知らない友達と会話をすることで、コミュニケーション能力が高まった。
いつも触れ合うことのない人と接することができ、また会話の授業らしいものができた。
読む力がついたと思っている。先生の授業に取り組む姿勢が、楽しく学ばせてくれた。
軍隊の話が興味深かった。
○○に関する細かい知識もふまえた授業だった点。
教科書ではなく先生独自のレジュメであったこと。

日本と○○の違いについて少しだけ理解できたような気がします
先生の授業の進め方や注目させようとしていたこと。
日本との違いも交えつつ、外来語も交えつつ、面白く教えてもらえたのでとても理解しやすかったです。
余談。
先生に親しみやすいことと、取り上げる題に興味が持てたこと。
○○語という言葉の勉強だけでなく、その国の文化やしきたりなど、たくさん教えてもらえた点。
余談を交えながら楽しく授業をしていた点。
○○のことも教えてくれたので、勉強になった。
特になし。
先生の説明が判り易かった。○○の話が面白かった。
授業中に何度も反復して本文を読んだ点。

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去年の受講生をいじるのは良くないと思いました。
もうすこし繰り返しを少なくしてほしい
先生の話し方がきつい。
小テストの範囲でないところから問題を出した点。 先生が学生に嫌味を言う点。
よく嫌味たらしく言われた。
特になし。
小テスト以外でリスニングする時間を設けてほしい。
特になしなし。
最後の小テストの点数が高すぎだったと思う。
グループに分かれて授業するより、やっぱり先生が前に立って教えてもらったほうがやりやすい気がする。
一コマでやる量が非常に多く、しかもグループ学習なので最後までいけない。もう少し工夫をしてほしい。

とくになし。
授業のペースが早いと思った。
班を作っての授業があまり好ましくなかった。
特にないと思う。
特になし

このままでよい。
毎回グループになるのがちょっとやりにくかったです。
特にない
いいいテスト
今のままで十分だとおもいます。
もらうプリントの内容が、実際に使えるものが少なかったのでもう少し実用的な会話ができるようにしてほしい
中間テストの補習をしてくれたのはとてもありがたかったが、詳しい説明もなしに急に「はいもうおしまいです」などと言われても困ります。
提出物の範囲が口頭だけで理解することができないときがあったので、黒板に書いてほしかった。
テストの結果が知りたい。点数ではなく自分の弱点を知り修正
努力をすｒふため。
特になし。
前期に教わっていた先生と違うのに「やったはずでしょ」はない
んじゃないか。進度も微妙に差があるのだから、もうすこし初めの部分から文応説明を詳しく丁寧にしてほしい。

もう少し文法や単語などが出てきてほしい。

なし。
特になし
もう少し、大きな声で話してほしい。

特にない。
特になし。
特に無い。
いきなり休講にする点。前もって知らせてほしい。あと、補講をH18 後期 自由記述 初修Ⅱ
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○○語で年賀状を作成したり、○○のいろいろな情報を先生が教えてくれて楽しく授業できたこと。
教科書にそって詳しく教えてもらえてよかった
先生の日本語がうまくて、授業内容が理解しやすかった。
楽しく話すことができた。
楽しく授業ができたこと。

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知らない人と会話ができた。
○○会話の実践ができた事

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おもしろかった
とても丁寧だった。
楽しかった！！！！！！！！！！
小テストで点が取れなくても、宿題を出して点数をくれる所。
生徒とのからみ○○が身近に感じられるようになりました。

9すると言って、なかなか日にちを決めてくれないのは困る。
特になし・・・
特になし
特になし。
とくになし。
先生の○○の発声が早すぎて、初心者には聞き取り難く、少々嫌気がさしたところもある。自分の努力が足りないと言われたらそれまでだが、未消化のまま授業を受けるのはマイナスイメー
ジしか持てない。ほんの少しでいいので優しさがほしい。(人間的な優しさを言っているのではない)
小テストの点を毎回きちんと分けてほしい。いきなり最後に８点
は厳しい
特になし
なし
基本的に難しすぎる。
特になし
小テストの点数配分をもう少し計画的にやって欲しかったです
小テストの配点

島根大学外国語教育センター