H23 前期 自由記述 初修Ⅰ
平成 23 年度前期

授業評価アンケート （全学共通アンケート）

初修外国語Ⅰ

自由記述欄

1

全回答

ドイツ語Ⅰ，フランス語Ⅰ，中国語Ⅰ，韓国・朝鮮語Ⅰ （松江キャンパス）教育開発センターが学内の全科目を対象に実施している授業評価アンケートには自由記述欄が設けられています。以下，松江キャンパスで行われているドイツ語Ⅰ，フランス語Ⅰ，中国語Ⅰ，韓国・朝鮮語Ⅰに寄せられた全回答をまとめました。
【自由記述欄の回答者数】
ドイツ語Ⅰ
77
フランス語Ⅰ37
中国語Ⅰ
179
韓国・朝鮮語Ⅰ 134
合計



427

公表に際し，具体的な外国語名や個人名が特定できる箇所は伏字としましたが，それ以外はすべて原文のまま掲載しています。
回答に対する教員からのコメントについては，大学全体の取り組みとして，別途公表されることになっています。
アンケートへのご協力ありがとうございました。

No.
1
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8

この授業のよかった点は何ですか？ 具体的な例を挙げて答えてください。
合間に入る先生の話が面白かった。
実際にネイティブの先生が授業をしてくれたので発音や外国語の勉強の仕方が大きく変わりました。
○○先生が一人ひとりの机を回って発音やスペルをチェックしてくれるので、熱心だと思った。○○先生の時間のビデオがす
ごく面白くて○○に興味が持てた。
○○に興味が持てた。
○○語のネイティブスピーカーとかかわれて刺激的だった。

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先生が○○語の発音をわかりやすく教えてくださったこと。
初めて学ぶ○○語をプリントで補ってくれる点。
ペアになって取り組むことで受身でなく授業に取り組むことができた。
会話表現と文法が先生によって分けられていた点。ネイティブ
によって語学に対する刺激を受けたと思う。
発音が良く分かって良かったです。
復習プリントが配られたこと。○○の文化や話も交えて楽しく学べたこと。
ただ単に文章を読み理解するのではなく文化面からも○○語に触れることによって多角的な面から○○語が理解できる。
オーラルと文法を偏らずに学べた点。
○○人と挨拶できるよぷ担った
内容が楽しかった。
外国人講師の方の授業はとても楽しかった。○○語に慣れるという点でも、対話式の授業はとても良いと思う。
初めての○○語だったが楽しんで勉強できた。
○○語の発音が講師の方のものを聞いているだけである程度理解できる点。
授業で答えさせられるという緊張感はよかったとおもいます。。

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講師の教え方が上手であった点。

21○○語の文法、語句などの細かい説明が良かった

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この授業の改善すべき点は何ですか？ 単なる批判ではなく，授業の改善につながるような建設的な意見を書いてください。

○○先生の授業だけだと文法の授業時間が足りないと思うので、○○先生の時間に少しでも文法も取り入れてくれたらうれしいです。
もっと生徒同士で話すのではなく先生と話す時間を増やしてほしい黒板に書く字をもっときれいに書いてほしい。
もう少し黒板の字を丁寧にかつ大きく書いてほしい。
特に思いつきません。
特になし。

時間配分。
特になし。
男女ペアがとてもやり辛かった。
問題などが少なかった。
授業開始が遅い。配布プリントをもっと活用して、説明なども細かくして欲しい。
文法の教材を別に作ってほしい。
配布される（先生が回答を埋めているプリント）については埋めてないものと、答えにわけて配布してくれたらテスト勉強の際にもっと有効活用できるように思いました。
雑談が一切なく講義は常に時間いっぱいまでやっていた。職務を全うしていて良いとも考えられるが、たまには息抜きさせてほしいと思った。
特になしH23 前期 自由記述 初修Ⅰ
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○○語特有の文法や、英語と似ているところ似ていないところ
を分かりやすく教えてくれた。
文法の説明がわかりやすかった。
最初に○○語のビデオ鑑賞は、授業に入りやすかった。
最初に○○語のニュースなどを見せてもらったりしたのが，興味をそそられてよかった。
○○関係の YOUTUBE を見せていただいて、○○への興味が深まった。
YouTube で○○のニュースを見たり、○○のアーティストの曲を聞くことができて、○○に興味を持つことができました。
黒板の色使い・整理の仕方がよかった。
先生が○○人なので、発音などがしっかりと理解できた。
教科書の文などを口に出して読ませることで発音を覚えやすいと思う点
インターネットを使って○○語を学んだこと。
徹底して文を声に出して読むので、新修外国語であったが、入りやすかった。また文法もまとめてるところはまとめて下さった
ので、わかりやすく、覚えやすかった。
とてもわかりやすかったこと。
○○先生の○○文化の紹介○○人の先生から正しい発音を教えてもらえてよかった。
英語以外の言語をしっかり学べるようになっていたこと。
楽しく授業できたので○○語に親しみやすかった。予習のプリントなど。
課題プリントの問題の難易度が丁度よかった。授業中に間違った解答をした際に適切なアドバイスがあった。
毎回プリントを配布してくれること。
先生の説明やプリントが分かりやすくてよかった。
○○語に接しやすいような工夫がなされていた。（サッカーの話など）また、説明はわかりやすく、疑問点もすくなかった。
授業ごとに生徒全員に必ず当てていたこと○○人の先生と日本人の先生に分けて、教わる内容をはっきり分けているのがよい○○語の文化やニュースについても触れられる点が良かった。
時々、教科書を離れて、インターネットニュースから○○について学んだりすることで、とても楽しかった。
実際にペアで○○語を対話することによって実践力がつくし、また対話をしているときも先生が一ペアごとに見回って発音のチェックなどをしてくれたおかげで○○語に対する興味がわいたし
楽しく取り組むことができた。
全体的に。
二人ペアーになって対話の練習をしたので、○○語を話す力が身についた。
丁寧に説明してくれるので理解が深まった。また会話中心なので暇にならず、進んで授業に参加することができた。
友達とコミュニケーションとりながら授業できたところや楽しい授業だったところ
グループの対話形式で授業をするのでわかりやすい53

自分が興味のある第二外国語を勉強ができることによって、意欲が高まったこと54○○先生の生の発音によって正しいイントネーションがわかること○○語に触れると同時に、少しだが、○○の文化にも触れることができた。
発音について詳しく教えてくれる点。

55
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2

話しやすい○○語を習いたい。
特になし。
もうすこしわかりやすく説明してほしい。
板書がたまにメモ書きみたいにばらばらになるので，もう少し整理して書いてほしい。

文法の説明の時、口調が早くてついていけませんでした。
例文での説明がもっとあっても良い。
先生の読むスピードをもう少し早くしてもいいと思う。
板書の文字を整理して書いてほしいと少し思う点なし。
木曜の授業を２コマ以降にしてほしい。

特になし
寝てる人を起こしてほしいです

特にない。
○○先生の言い方が難しいときがある。
特になし。
特になし
特にありません
文法の演習問題のプリントなどが欲しかった。

ある一定の日だけでなく毎回小テストすることによって生徒のやる気も上がるし小テストない日は出なくてもいいやという気持
ちの人も減って全体の出席率も上がると思う。
特になし。
読解の練習をもう少し入れたほうがいいと思った。
もぅ少しだけ難易度を上げてもいいかなと感じた。

木曜日の○○語で文法、月曜日の○○語で会話だが、逆のほうがいいまず文法から勉強したほうが会話表現がわかりやすいと思う
今年から初めて○○語を勉強するのに、全体的に難易度が高
く、理解できないことが多い。なので、もう少し基本から丁寧に指導してもらいたい。
単語だけでなく、文全体のイントネーションも詳しく教えてほしい
特になし。
特になし

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毎回の授業でプリントが配布されたこと黒板が見やすいこと。
ネイティブな○○語が聞けるのでわかりやすかった。
まず、前提として○○語検定をうけたいと思っていたました。そこで、この目標達成に献身的に指導してくださった○○先生にたいして、多大なる感謝を申し上げます。また、授業中もわかりやすい文法指導でした。○○先生に関しては、発音に関してとても丁寧に指導していたことに関してとてもいいことだと思います。また、人数もちょうどよいように感じました。
発音の仕方を先生が丁寧に教えてくれるところ。
○○語を使って会話練習をしてもらえたとこがとてもよかったなと思う。
毎回穴埋め式のプリントを配布してくれているので、非常に助かる。また、単語や熟語の説明のときに英語を使ってくれていたので、飲み込みやすかった。
グループでの発音練習などが意欲的に取り組みやすかった。
○○先生のテンションが高く、面白いので眠ることが少ない点
教科書や参考書に載っていないことを先生が話してくれたこと。・語順や訳をを日本語的に捉える・代名詞は前に出たがる...
など教科書や参考書では、書いてない場合や見つけにくい場
合があるので、そういった点では非常に参考になりました。
授業時間外に先生を訪ねても丁寧に対応してくれた。
何よりも授業が分かりやすかった。○○語を今まで学んできた身近な英語と日本語と比べて学んだが、比べ方がよかった。
○○語は英語に似ていたから少しよかった。
辞書を引くときの注意点や細かい間違いも指導してもらえたところがよかった。
音楽が聴けて楽しかった。
押し付けがましくないところ？？
実際に声に出して読む活動も多く、発音などが覚えやすかった。
○○語の音楽が聞けたこと。
説明はわかりやすかったこと。
最新のニュースを使って文を読むところ
宿題が出ていたので家でも学習することができた。指導も分かりやすかった。
○○語の勉強以外に、○○の文化や風土、国民性などについても知ることができた点。
○○人の発音が聞けるので本物の発音の仕方やアクセントのつける位置が分かる。
○○人の先生の発音を聞くことができるのでよいです
二人の先生が交互にする内容をうまく分担しているので、内容が整理しやすい。
学生に必ず一回は会話練習の機会を与えた点雰囲気です。
○○語の話だけでなく、○○に関する知識を知ることができた。
いろいろなシチュエーションの会話を○○語で話せたこと。
生徒の一人ひとりに、教科書に記載されている文法等を使って対話形式で質問をしてくれる○○人の先生がいて、ネイティブの発音に慣れることができるところ。
楽しく学ぶことができた。
日本人の教員と○○人の教員で、それぞれが違う教え方であることがよかったです。毎度の課題で、復習ができたことやネイ
ティブの発音を聞けることが利点です。
授業の合間にいろいろ話を聞かせてくれたり、発表する機会が

3

特になし。
なし。
まず、根本的な問題ですが、月曜日と木曜日に文法と発音に分けるというのは、明らかに木曜日に負担が大きいです。そのために、木曜日が遅れるのは必然だと思います。もっと歩調を合わせるために、月曜日に単語を覚える作業等を加えてはどうでしょうか？
黒板をもう少し見やすくしてほしい。
特になし。満足しています。
特になし。

ない。
授業が面白いので特にありません。
復習プリントに答えが入っていたのですが、空欄はそのままにして、小さい紙に答えを書いてほしかったです。復習するときに空欄に答えがあると、個人的にやりづらいです。
完全に教科書通りではなくて、色々しても面白かったんじゃない
かなと思った教科書の本文が少し短いような気がした。

教科書の本文の中で、もう少しそれまでの内容の復習を盛り込
むとより理解しやすいと思います。
特にないです。いい授業だったと思います。
文法について、例文などについての細かい解説などがもう少し充実されたらもっと分かりやすいと思う。
教科書に出ていない単語を小テストで普通に出てくること。
小テストを授業中にやらずに、紙だけ渡しておくこと。
もっと丁寧に文法を教えて欲しい書きながら説明するのはやめ
て欲しい
特になし。

特にないです。
特になし○○先生と○○先生の○○語の発音の仕方が若干異なるので、それをテストで書かせるのはどうかと思う。
期末テスト前に出された記述式の課題の多さ。去年は出されなかったと聞いたので、少し疑問に感じました。
課題をもう少し増やしてもいいかなと思った。
進むテンポが速いこと。発音はもう少しゆっくり教えてほしい。
特になし
火曜日と木曜日の授業の進み具合が違うので混乱する。もっと
火曜日の授業の速度を上げたほうがいい。
課題がもう少しあってもいいと思う。

もう少し、ゆっくり丁寧に教えてほしい点。

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あった点。
会話としてだけの○○語だけではなく、文法についてもきちんと説明してくださったので、わかりやすかったです。
○○独特の文法を学べてよかった
テキストがよかった。段階的に文法を覚えられました。課題もやり応えのあるもので、意欲がわきました。○○に関するさまざまな知識も得られたようにおもう。テストも初学者ということを考慮してくれていました。
教科書が見やすかった。

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知的好奇心を触発された
発音練習をたくさんする点。

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何度も発音練習ができたところ
とくにありません
声が聞き取りやすく、特に熱意が伝わってきた。
習いたかった○○語を習うことができた。
テキストは○○語の仕組みをわかりやすくまとめられていた。また、字が大きくて挿絵などがたくさん使われているので、とても学習に入っていきやすくて良かった。
たのしかった
少人数で一人ひとりに注意を向けて教えてくださったのでよかった。
文法授業と発音授業が分かれていた点で、それぞれに集中しやすかった点。
授業がわかりやすく先生も丁寧に質問に答えてくださってわからないところの解決がスムーズにできる授業内容になっていると思います。
文法と会話が交互にあるのがよかった
復習のための課題があったので、きちんと復習することができた。
人数が少ないため一人一人が毎回当てられることが多いので、非常にまじめに取り組むことができた。また、問いかけに対し自分の答えをいうのが楽しかった。
○○語の授業に対する先生の熱心さがとても感じられました。
また、しっかりとした課題が出されるので授業の復習にはもってこいだと思いました。
○○に少し興味を持てることができた点
特になし
先生が何回も音読をされたので、音を理解しながら進めることができた。また、文法を丁寧に説明されててよかった。

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モンサンミシェルのビデオなど、授業以外にも○○に興味が持てるようなことをしてもらえるのがうれしいです！
教員のしゃべり方がはきはきしていて良かった。

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教師の熱意が感じれた点。
呼名など○○語を使っていたこと。

117○○先生の教え方がよくて、たまに○○の文化などを踏まえながら教えてくれたので、より学習への興味が湧いた。わからな
いこともやさしく教えてくれるので頑張ろうという気持ちになれた。
先生が話される本当の○○語の発音が聞けてよかった。毎回楽しく授業を受けることができた。
毎回の先生の説明がわかりやすく、難しいと思っていた○○語

118
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4

特にありません。わかりやすい授業でした。
○○先生が厳しすぎます
そのままでいいのではないでしょうか。

小テストの成績への加点について、詳しい記述がシラバスにほしい。
特になし
よかった点で挙げたのですが、個人的にもっと発音練習がやりたいです。
とくにありません
なし
教科書を使ってほしい。
○○語とは関係のない話もときには必要だと思うけど、オンとオ
フの切り替えが難しいのでもう少し時間配分を考えてほしい。
たのしかった
もう少しテキストに和訳がほしい。
祝日等で日程がずれていくことで、授業が進む内容がバラバラにならないようにしたほうがよいと思う。
とくにはないです。

特になし

もう少し発音について詳しく説明がほしいと思いました。

特にはありません。

黒板の板書を生徒から見やすくしてほしい点
特になし
会話文を作る小テストでは、学科が違う人同士だと時間が合わない事が多いので、締め切りがもう少し先の方がありがたかった。
○○語の仕組みの本が、教科書とどのページでリンクしているかがわかりにくいです。
文法という下地をしっかりとやらずに短文読解をしなければならないために、いまいち前置詞や冠詞、中性代名詞の区別がつかずに悩んでいる生徒を多く見られた気がする。もし問題を解けていたとしても丸暗記状態で○○語の本質(?)を理解できおらず、非常に効率が悪いと思いました。
発音面をもう少し時間をとって欲しい。
問題集の回答や、生徒が板書をする機会を増やしたらいいと思いました。
特にないです。

特になしH23 前期 自由記述 初修Ⅰ
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も楽しく学ぶことができている。
授業のポイントとなる箇所について、生徒にわかりやすく、しかも簡潔に板書していた点。
板書が丁寧で見やすく、内容もきちんとまとめてあり、授業理解につながった。
先生が授業をおもしろくしようとしているのがわかった。板書の文字がきれいで読みやすかった。
先生が工夫して授業内容をわかりやすく伝えてくださったので理解しやすかった。
丁寧な日本語で話されていたので聞き取りやすく、教え方も大変わかりやすかった。
授業の教科書とは別に別冊があるので理解しやすい
板書がわかりやすかった
説明がわかりやすかった
今まで身近でなかった○○語を勉強して、最初は意味もわからなかったけれど、日本人の感覚にあわせた説明をしてもらえたのでわかり易かったです。
意味は同じでも日本で使われている漢字と○○で使われている漢字には若干違いがありますが、授業の中でその違いを丁寧に説明してくださったので、ただ暗記するのではなく、そのよ
うな点も一緒に覚えようとすることができたので、とても良かったです。
言語を学ぶことはその国について学ぶことであり○○に対する新しい考え方ができるようになった。新鮮な感じがした。発音のところでは日本語にはないやり方があり難しかった。違う国の文化に少しでも触れられたことはよかったと思った。
文法、単語の説明が明確でわかりやすい
教材の内容がわかりやすかった。
基本的なところから入っていったので、最初はわかりやすくて、授業にもついていけてたので興味を持てたことです。
○○語の基礎を学ぶことができた。もっと○○語を勉強してみたいと思えた
学生一人ひとりへのサポートが非常に充実していたと思う。中
間テストにおいても揮わなかった者に対しては追試、補講を行うことで知識を補うなど。またほぼ全員が当てられて発言する機会があったのも良かったと思う。
○○語という言語の理解だけでなく、文化や社会についても知ることができたので、そこがよかった。また、補助教材があったおかげで、より理解を深めることができた。
発音練習の時に先生がまわってきて、発音の仕方と同時にわからない文法を教えてくれることがよかったと思います。
最初に話してくれる現在の○○情勢には、とても興味深いものもいくつかあった。また、特に個人的に聞きに言った際の文法の解説がわかりやすかったのでよかったです。
先生に質問しやすいこと。安心して聞くことができる。
定期的に宿題や小テストがあったので、自宅学習もできいい復習になった。
○○語に興味が持てた○○の現在の状況や、○○語の現在を授業におりまぜて、授業に積極的に参加できるように工夫されていた点。
わからないところがあればすぐ教えてくれるところがよい○○語がどういったものかをわかりやすく教えてくれて授業のペースもよいので意欲的に取り組める。○○の文化や社会について毎回語ってくれるのがありがたい。
○○のことについていろいろ知ることができる点。わからない発音など先生に聞きやすい点。

5問題を解く時間が短いと感じるときがある。

特にありません。
特になし。
点数の割合をもう少し明確にすべき。急に小テストといわれても、実際いくらの点数がもらえるのかがわからない。
特になし
特になし
○○語に訳すときに、たまにしかわからない単語がついていなかったので読み方のわからないものがあったので、単語の欄に
もう少し単語を増やしてほしいです。
授業中に練習問題を解くための時間がありますが、そのために用意される時間が若干短いように感じます。もうすこし熟考してから答えを出したいので、できればもう少し時間をとって欲しいです。
○○語と日本語は漢字を使っていて似ているような感じだが漢字の書き方読み方など大きく違っていた。文法の問題では練習問題が少なかったのでプリントを使ってたくさんの練習問題に触れたほうが頭に入ってくると思った。
名前わ○○語で呼ばれると反応がおくれてしまう
発音のしかたをはっきりしてほしい。
前半はよかったものの、後半は授業の進度があがった気がしました。そのため、後半の内容はあまり理解できていません。
板書を端の方にすることがあったので、反対側に座っている自分は字が見にくいことがあった。黒板の左右両側を使わず、真ん中のみを使ってほしい
特にはない。

もう少し、文法についての解説があるとより理解しやすいと思われる。
ホワイトボードに書く漢字がよく読めないときがあるので、新出単語にでてくる漢字はていねいに書いたほうがよいと思います。
特にありません。

特にありません。

特になし

たまに板書がわかりづらい
特になし。

特にありません。

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○○語だけでなく、○○の文化や思想的背景についても時々説明がなされるので学習意欲が湧いた。
○○語だけではなく、○○の文化も合わせて教えてくれたので、○○について、さらに興味を持った。
先生が○○語の文法事項だけではなく○○の文化に関しても多く紹介してくださり○○に興味を持ってもらえるような配慮が見られる点。
先生が回って一人ひとりにきちんと目を配っていた点。
○○に関していろいろ話してくれたことは○○に関する知識を増やす上で役立ちました。
○○語だけではなく、○○の文化、社会、歴史などについて教えてくれた点。
○○文化についての話が聞けたこと。質問しやすい環境であったこと。
○○の文化を多く教えていただけたこと。
○○語だけでなく、○○という社会や文化についても学べたとこ
ろがよかった。特に天安門事件については印象に残っている。

小テストを設けることで、しっかり確認することができた。
先生の説明がわかりやすかったです。
○○語はこれから必要になると思うのでやってよかったです。
説明が丁寧
発音に気をつけて正しい知識を身につけさせる授業だった。また、○○の文化などについても説明があり興味がわいた。
別冊を有効に活用していて、とてもわかりやすかった。
発音練習が多かったので頭に残りやすく、その後の文法にも入りやすかった。
先生が詳しく文法解説をしてくれ、初めての○○語でも楽しく学
習していけるように進めていた点。また映画鑑賞などで○○語に親しめるようにされていた点。
先生が優しかったこと。
先生の説明が分かりやすかった点。また、質問をすると丁寧に答えて下さる点が良かった。
何度も丁寧に説明をしていただけたので、理解しやすかったです。
初めての○○語でしたが、優しく丁寧に教えてもらえた。
○○の歴史や現状をふまえた授業だったので興味を持つことができ、楽しく勉強できた。実際に会話の練習を多くするので、早く言葉を覚えることができた。
先生が生徒の質問に対して全体に細かく説明していたところ。
○○に文化、言語について教えてもらった点。
音楽などをかけてくれたり、質問に丁寧に説明してくれた。
○○の文化についても触れていておもしろかったところ。
発音練習が多い点
生徒に質問がないか毎回聞いていたのがよかった
わからないことをアンケートに書くと、授業中に説明をしてくださった点。
わかりやすかった
ただ教科書に沿ってひたすら授業を進めるのではなく、生徒からの疑問を１つひとつ聞き、丁寧に指導してもらえた点。また、○○の文化や現状などをきき、今までもっていた○○に対するイメージをよい意味で変えることができた点。

6

ビデオの字幕が小さくて見えにくかった英語とかぶりやりにくい
ため木曜にテストをしてほしい
提出した宿題を復習のためにも返却して欲しい。
質問はないですか。とみんなに問いかけることが、形骸化しているのではないかと思った。
特にない。

ピンインの発音がよくわからない時があったので、反照する回
数を増やしてほしい点。
特にありません。
授業が始まる前に○○の音楽を流していることが多いが、それがどういった音楽でどのような歴史があるのかを解説してほしかった。

小テストの予告は必ず毎回してほしい。
授業中に指名される人が大体いつも決まっていたように思う。
私は出席番号が遅いので、ほぼ毎回当てられることはなかった。当ててほしいというわけではないが、たまにはランダムに指名したほうが緊張感があってよいと思う。
授業に満足しているので、改善すべき点はない。
小テストの受験体制が少し甘い気がしました。
特にありません。
特になし。
特になし。
発音が多かったのはよかったが、はじめのほうに発音練習の時間が多すぎて、文法の授業が少し駆け足になってしまっていた
と思う。

特にない。

重要な点をもう少しはっきりと示して頂けたらと思いました。
特にありません。
板書がもう少し整理されたらもっと分かりやすいと思う。

板書をもう少し分かりやすく、線を引くだけじゃなくて少し言葉を入れてほしいです。
授業中に質問しづらい時がある点。
なし
効果的な○○語の習得法の指導法
声が小さくて聞き取りにくいマイクを使えばよいと思う
今の授業で満足しているので、改善すべき点はありません。
特になし
特にありません。

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先生がとても熱心に講義をしてくださあったのでわかりやすかった。
先生が日本人の私たちでも知らないような日本語の意味までちゃんと調べていたり、○○語の漢字の成り立ちのこともわかり
やすく教えてくれたことで頭にも入りやすかった。
生徒の意見を積極的に取り入れているところ。
先生が一生懸命に講義のことを考えているのが伝わってきました。
先生が熱心に教えてくれた
発音練習をする機会が多くかったので、発音などが頭に残りやすく記憶しやすかった。
全体的によいです
発音練習が丁寧でよかった
先生が親身になって分からないところを教えてくれた。

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親身にわからないところなど相談にのってくれること

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一所懸命になって教えてくれる熱意があること。また、課題と小テストがあるため、定期的に復習できた。
先生が○○の文化をふまえて話をしてくれる点
先生の話がわかりやすい
毎回の課題が授業とちょうど合っていて、するだけでも理解できると思いました。板書も見やすくプリントも大事なところが分かり易くて良かったですアンケート取って授業内容を変えていったのもとてもよかったです
初めて○○語をならったけれど、授業がわかりやすく良かった。
先生がかわいかったです
先生が面白い先生が生徒の意見を積極的に取り入れていることが良かった。
初めて学ぶ言語だったので、丁寧に教えてもらえてわかりやす
かった。
教師の説明が面白い○○語を学ぶことで○○に興味が持てたところ。
○○の文化とかも教えてくれる点

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一つの課が終わるたびに、小テストが実施されること。勉強する機会ができるので中間試験や、期末試験の対策にもなっていると思うので、そこが良いと思います。
予習してきたところの答え合わせをするので理解しやすい。
生徒に回答させたりして生徒も授業に参加できた
教科書に合わせたテキストがあったこと
解説が丁寧なこと初めての言語だったので、とても新鮮だった。
○○の豆知識を教えてくれる。
今まで触れたことのない言語であり手探りながらの学習だったが、丁寧な説明であった点で、何とかついていくことができた。
おそらく○○の小学校で使われていたであろう母・子音表を使って、丁寧に基礎を固めていったこと。と、ときどき先生の話される○○の歴史事情とか蘊蓄とか。
教科書などの新出単語や例文を先生でなく、生徒に先に読ませて自力で理解させようとしていたこと。
小テストをするようになり、これまでの勉強の復習になって良いと思います。
授業が楽しい特になし。

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テスト前に配られたプリントがわかりやすかった。

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特になし
特にありません。

特にないです特に無し
小テストの採点方法で、私たちが点数を取りやすいようににてくれるのは嬉しいのですが、ころころ変えるのはやめて欲しいです。先生が一番よいと思った方法を貫いてもよかった気がします。
名簿順の席では意欲があっても黒板の文字が見えづらくても前のほうに座れないので、変えられるようにしてほしい。

小テストの採点基準を明確にすべき
特になし
特にないです。

特になし
なし
特に無いです○○語検定の対策などもしてもらえるとありがたい。
特に無し
特になし。
小テストが成績に入るのなら自己採点ではなく先生が回収して採点するべきです。

特にありません
宿題を増やしてほしい
文法の解説を増やしてほしい○○語の知識がつくように、もう少し宿題を出してほしい。
ジョークを言うときは、端的に、オチを分かりやすくすると笑いがとれると思います。
とくになし。

もっと多くのパターンの問題ができると良いと思いました。
特になし
ピンインが時々、他の先生の授業にでている生徒と確認すると違うときがある。
特になしH23 前期 自由記述 初修Ⅰ
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初めて習う○○語でしたが、苦手意識を持たずに授業に取り組むことができました。
小テストがあり自分がどれくらいできているのか確認ができていいと思います。
毎週宿題が出て、復習できるのがよかった。小テストは少し難しかったが、自分の実力がわかるのでよかった。映画を見たのも、○○を知るいい機会になった。
質問すればなんでもわかりやすく解説してもらえるところ
先生の説明がわかりやすく、また、教科書の内容も読み取りやすかったのでとても理解しやすかった。
余談で○○の文化について紹介してくれたこと。自分のアンケ
ートに書いた質問に答えてくれていた。内容の節目に質問がありますかと聞いてくれてそのつど、質問しやすかった。
発音練習に力を入れていたことは良かったと思う。
○○の現状についても授業内で教えてくれたりしたことがよかったです。
○○語がわかるようになった多文化に触れることで多文化への興味がわいた。
基礎、応用をしっかり教えて頂いた。
先生の話方が優しくて、とても質問しやすかったのがよかったです。
○○の言葉を学べたこと。
毎回予習課題が課されたことがよかったです。それによって自然と勉強することができました。また、授業もわかりやすかったです。先生の指導も易しかったです。
何度も同じ場所を繰り返し教えてくれたので知識が身につきやすかった。
○○語が楽しいと思うことができた。
途中に○○語の映画を見、自身が今現在どれほど理解しているのかがわかった点。
たのしかった。
前回の授業の復習などをしっかりとしてくれた。
時間内に終わるところ
教師の一生懸命さが伝わってやる気につながった。生徒の意
見を積極的に取り入れようとする柔軟性に富む教師であった。
先生が熱心に教えてくれる。
わかりやすい。小テストがあるので復習できた。
先生の説明は、ただ○○語を説明するだけでなくて、日常生活での豆知識も話していただけたのがよかったと思います。
面白い！
先生が日本と○○の文化の違いなどを教えてくれて興味を持って取り組めた先生が自分たちの提案を少しでも多く授業の中で取り入れてくれたこと。
先生の板書が見やすく整理され、説明もわかりやすかった。
先生が熱心で興味を持ちやすい話をして下さったので、授業が集中しやすかったです。
日本の漢字と○○語の漢字の意味の違いなどの説明がよかった。
クーラーが利いていることと、先生が生徒を無視していないこと(その都度、生徒に理解したのかを確認したり、練習問題のときに生徒を見て回っていること)
先生の板書がとてもきれいで初めて習う言語でもスムーズに勉強することができたこと。なるべく○○の文化に触れるように、映画や音楽などを利用して授業を進めていた点○○語を分かってもらおうという熱意が感じられ、おかげでテス
トもよい点数がとれた。休憩も挟んでくれて、おかげで集中が途切れなかった。また、○○での話も聞けてためになった。

8

ちょっとした○○語でみんなと会話をする機会があるといいと思います．
プリントの問題の文と解答の文がときどき違っているので、ちゃんと統一して欲しい。
なし
教科書では説明されていないところや、ちょっと難しいところは時間を掛けてでもいいのでもう少し詳しく説明してほしいです。
クーラーが効きすぎて寒いです。２７度にしてください。

このままで良いと思う。
声のトーンがあまり変わらないので眠くなる。もう少しメリハリをつけて喋ってもらいたいです。
なし
文法事項をもう少し詳しく教わりたい。
一日一回は全員に当てて、発表させたほうがいいと思う。
得にないです。
声をもっと大きくしてほしい。たまに聞こえないことがある。
生徒の声が小さいことがよくあるので、その点を注意してほしかったです。
授業中眠くなることが多かったので、先生にはもっとみんなの注
意をひきつける授業をしていただきたいです。

たのしかった。
１回の授業で進む内容が少し多い。
発音が聞き取りにくく、中間テストのリスニングを先生の発音で行うのはやめてほしかった。

特になし。
ピンインの発音をもっとしたかった。
もう少し、生徒との○○語での会話を増やしてもいいと思います。
教材が、わかりにくい。
とくになし
特にありません。今までのようにしてくだされば大丈夫だと感じ
ています。
特になし
ありません。

眠っている人がいるので、その人は起こしてあげるべきだと思います。
小テストの点数配分をもう少しあげてくれるとよい。宿題の解説がもう少しあるといい。
なしH23 前期 自由記述 初修Ⅰ
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自分は英語が苦手だったので○○語も苦手になると思っていたのだが、意外と楽しかったので良かった。
発音をしっかりやってくれているのでよかった。先生が熱心なのでいいと思う。
○○人の先生なのに、日本語が上手でとてもわかりやすかった。
わかりやすかった
授業の内容を楽しく理解できたこと。
発音でわからないものがあると先生が親切に教えて問題の解決に協力してくれました。
初めての○○語でしたが、毎回楽しく授業を受けることができました。
先生が面白い。
定期的に小テストがあるので授業にしっかりついていくことができるところ。
第二外国語として難しいかと思っていたらわかりやすくおしえて
くださりよかった。
先生の話がとてもわかりやすい。先生がとても熱心で親しみやすく、授業にやりがいを感じて楽しく受けられる。この授業を通して○○語の文法などを学べただけでなく国と国とに文化の違いや共通点があることを再確認できたと思います。
配布プリントがわかりやすかった。
先生が授業を面白くしている点です。
○○先生は私達が質問したことに対し、的確に答えて下さりました。毎時間、前回の授業の内容を復習してから新しいことを学ぶので、よく文法が定着しています。また、試験前に文法の確認する資料を私達に配布して下さいました。授業中に○○の話もして下さいました。本当に、○○先生から○○語を学んでよかったと思います
先生の親切な対応、わかりやすい授業内容。
丁寧に教えてくれたこと。
○○の文化についても話してもらえたのが面白かった
初めて習う言語なのでやさしいところから入ってくれて理解しやすかった。後先生が面倒見がいいです。
わかりやすかった。
発音練習がたくさんできた。
先生が○○語の発音をわかりやすく教えていたことが良かったと思います。また、小テストを実施することで復習の時間をしっ
かり取ろうという気持ちになって良かったです。
外国語は苦手であったが、わかりやすく説明してもらえたので、意欲的に取り組めた点。
分からないところを聞きにいくと丁寧に教えてくれる点。
解説がわかりやすかったです。
小テストがあることでよく勉強できました。
個別に追試験を実施していただいたので、その答え合わせで自分の弱点を見つけることができたのは非常によかった。
簡略字との違いがはっきりわかったこと。
○○語について知れた。
日本語との違いを明瞭に説明してくれたのでわかりやすかったです
授業のはじめに復習が行われ理解しやすかった。先生と学生のコミュニケーションがきちんと取れていた。
日本の漢字と○○の字には、似た字もあるが微妙に違うところがあることや、日本と○○の考え方の違いなど詳しく教えてもらえた点。また、声が大きくはっきりしていて聞き取りやすかったです。
わかりやすかった。
新しく言語を学んでいくことはこんなに短期間では大変で、まだ

9

個人的に発音が苦手なのでもう少し発音練習をしてほしい。
生徒のあてかたが偏っていて、もっと皆にあてていくべきだと思う。
宿題の回答は授業開始時にやったほうがいいと思う。
特にない○○の文化について、もっと詳しく知りたいと思いました。
もっと遅れてきた生徒を注意したほうがいいと思います。
鼻母音などのむずかしい発音ではもっとしっかりと発音のコツや違いを教えてほしかったので、１時間で終わるのではなく次の時間にも教えてほしかったです。
グループ的な活動があるともっと生徒が意欲的になると思う。
特にない。
寝ている方がたくさんいるところ
特になし。

特になし。
みんながもう少し声を出して発音することです。
頻繁に板書の文字が間違えています。

小テストをもう少し増やしてほしい。
特になし。
書き込み式のテキストが、たまに読みにくいと感じた。
小テストをもっとするべきだと思います。
特にないです。
急に小テストをはじめないでほしい。
特にありません。

課題の提出基準が曖昧であること。
特になし
単語の数を減らしてほしかったです。

発音は CD を使うべきだと思う。
よかった。
もう少し内容を増やしてもいいと思います
小テストを行う行わないをはっきりしてほしい。行うなら初めからしてほしい。
毎回単語テストなどがあると良い。そうすれば、単語力が身に
つく。

特にない。
プリントなどの練習問題を実際に解いてみることで、私はある程H23 前期 自由記述 初修Ⅰ

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まだ勉強する時間が必要ですが、先生が丁寧に教えて下さったのである程度の文法がわかりました。また発音も日本人である私たちにとっては、難しいのですが個人的に質問したら何度もお手本の発音をして下さり、口をどうしたらよいかもきちんと教えてくださりました。
わからない所を丁寧に教えてくれた。
先輩の話にも聞いていましたが、先生の説明がわかりやすいです。授業ばかりでなく、○○について教えてくださったり、リラッ
クスのために遊びをとりいれたりと、授業を楽しむことができた
ことがよかったです。
今まであまり知らなかった○○語に、授業を通して興味を持つ
きっかけとなったこと。○○では何が起こっているのかをビデをや話から知ることができた。
定期的にプリント問題が配布され理解が深まった。
期末試験のみで判断しない点がいいです。普段の授業態度・
中間試験など、さまざまな点から見て成績評価していただけるのは、学生としてはありがたいです。気楽に質問できるよう提出する紙に、質問コーナーを設けてあるところも、また、ありがたいです。
たまに先生が気分転換にマジックなどをみせてくれて、教室が明るくなったりしたこと。
先生が丁寧に理解できた所をチェックしてくれたところ
授業中に先生が回ってくれるので、質問があるときに聞くことができた。
他国の言語を通して他国の文化の違いなども授業で理解できた点。
教員の○○語への愛着や教えることへの熱意が感じられ、受講しているこちらも真剣に講義を聞き、定着に努めようと感じさせる講義であった。また、講義の進行スピードは初めて○○語を習う私たちにとってちょうどよい早さであり、その点も、こちら側の意欲を上げていると思った。
○○語の単語や文法について理解できたことがよかった。
○○語の面白さがわっかた。
先生が細かく理解できているか確認してくれ、また席をよく回って声をかけてくれるため、分からないところが質問しやすい点。
先生が○○語だけでなく○○の時事などについても教えてくだ
さるので、より○○に興味が持てる点。
先生の説明や授業の進め方がとても楽しい。グループごとに活動することで、より楽しく学べた。
授業自体がとても楽しかった。小テストやロールプレイングなど
意欲的に取り組めることが多く、積極的に取り組めるような授業内容だった。
独自のプリントなどで、重要とおもわれるところには練習問題などを作って解かせたところ。
先生の授業のやり方に工夫が見られた。授業、という感じばかりでなく、ゲームなどをまじえて楽しんでできた。
グループワークのおかげで楽しみながら、集中して取り組むことができた。
先生の文法の説明時などの真面目に聞く（授業を受ける）時は真面目に。グループワークなどの時は楽しく、両方の面で○○語をしっかり学べた環境がよかったです。生徒にもフレンドリー
な感じもよかったと思います。
チーム対抗のゲーム形式でいろんな事が楽しく学べた。
ただ問題を解くだけでなく授業でグループワークを行うことで楽しく参加することが出来ましたし、理解も深まりました。
わかりやすい説明やクイズ、グループワークなどで○○語を楽しく学ぶことができた。授業の構成（テスト→教科書→プリント→
グループワーク）が決まっていて、授業の内容に混乱すること

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度文法が理解できたので、授業中にももっと練習問題をできたら、もっと理解ができると思うしみんなの集中力も続くと思います。

プリントの答えをもっと早くに配ってもらいたかった。
最初に座った席がずっと継続されたのが少し残念でした。生徒に授業が始まるまでにそのことを伝えておいてほしかったです。

ピンインをもう少し丁寧に説明してほしい。

生徒が理解していない問題はもう少し時間をとったほうがいい。
特にないです。

もうすこしピンインのところなどを分かりやすく説明してほしかった。
授業が始まるのが遅いのでもう少し早くはじめてもいいなと思いました

今のままでいいと思う。
次回小テストがあるのか無いのか、生徒間で不安になることがあった。また、来週と言われていたはずが今週に行われていた
ことがあったため、伝達をしっかりすればよいと思う。

特になし
特に思い当たらない。

特になし。
特になし。

テスト前になると、余裕を持って講義を行っていた分後がつまりがちになり、駆け足で進み、理解が追いつかないことがあった。
そこで、課題をもう少し増やし、講義を進めてほしい。
特になし。
答えあわせの際、板書をすぐに消してしまわれたので困った。
特にないと思いますが…。課題も適度、授業も楽しく、非の打ち所が無い気がしますが。

特になし
特にありません
改善すべべき点とまではいかないが、班を中間試験後に変えて、違う人ともグループワークを行うことがあればよかったと思った。

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があまりなかった。
ゲーム形式で単語テストをしたので、楽しめながら勉強できたこと。
グループ活動などを通じて楽しく○○語を学ぶことができた。語学はあまり得意でない私も苦手意識を持つことなく授業に取り組むことができる雰囲気があった。
グループワークなどが多く、楽しく学習でき、また、内容もかなり覚えれた。
グループで学ぶ点がよかったです。対抗意識が出るのでやる
気も出ました。
レジメを使って、何回も練習させてくれるので、理解しやすく身につきやすい点。また、グループ対抗での単語テストは、楽しい
ので単語の勉強に意欲がわいた点。
教員の教え方がわかりやすかった点。
班の形で学習していたので分からないところをみんなでカバー
し合えたこと。
テキスト＋プリントのスタイル。テキストに書いてある内容がわからなくても、プリントを見れば理解することばできた。

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説明がわかりやすかったです。また分からなくても、よく先生が回ってくれているので、そのときに説明をしてくれて、とても助かりました。また、学生同士で教えあうことも可能なちょうどよい雰
囲気だったのでやりやすかったです。
○○の話が聞けたり、授業中に周りの人と相談しながらできる
授業で楽しかった。
先生の進め方がよくてわかりやすかったこと。
先生の熱意がこちらにも伝わってきてやる気がでる
授業や話がおもしろかった。
先生がわかるまで一生懸命指導して下さった。
先生がおもしろい。熱心に教えてくださっているのが分かる。
先生が早くに名前を覚えてくださり、いろいろ話しかけたり、一人ひとりの理解度に合わせた説明をしてくださった点。
授業についていけてなかったとき、先生が個別に教えてくれて
大変うれしかった。
先生がよかった。明るくて、全体的に楽しい雰囲気だった。
特になし
個人的にまわってみてくれるところ。
説明が分かりやすく、理解するまで丁寧に授業を進めていた点。
説明が分かりやすかった。
先生が毎回とても熱心に授業をしてくださりとてもわかりやすかった。また、毎回質問にも丁寧に答えてくださりありがたかった。
先生の話がおもしろかった。ふだん聞けないよう事がたくさん聞けた。
板書が見やすかった。○○の話なども踏まえた面白い授業だった。
○○の話をすることによってより○○語に興味が持てた。
基礎のところはいつも丁寧に詳しく説明してくれたのでよかった
し、雑談なども入れてくれて楽しかった。
○○の文化や慣習についても授業で時々触れていて、言語についてだけでなく興味を持てたので、よかった。
発音や文法の説明がわかりやすかった。小テストは多かったが、そのおかげで内容をきちんと理解できたと思う。
先生が面白い先生が熱心に授業しているところが良かった。

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プリントの練習問題はもう少し多いほうがよかったです。練習をもっとやりたかったので。
特になし。

少し言葉使いが悪く恐い印象があった。
特にありません。
たまに先生が、さらっと流すように追加説明をすることがある点。

時々先生が教科書のどの部分をしているのか分からないときがあったのでちゃんと指示してほしかった。
先生が文法とかの説明をするとき、スピードが少し速いような気がした。内容が理解出来ていないせいもあるかもしれないが、時々何を言ってるのかわからないときもあった。
グループの結果が成績評価につながるという仕組みはおかしい。成績はあくまで個人の成果にもでやるべき。
個人的には、あまり改善してほしいと思っているところはありません。しかし、あえて言うならば、グループワークのとき、もう少し許容グループ数を増やしてほしいです。
特にないです。
特に思いつきません。
私は問題なかったが、友人がグループワークが苦手なため、授業が辛いと言っていた

時々、今からすることについての説明が分かりにくい。
なし。

授業をちゃんと授業時間内で終わらせてほしい。
グループワークを減らすべきレベルが高いので調節するべき
ちょっと進むのが早い気がした。
単語のテストが課ごとにあると良い。
授業中に練習する時間を作る点。
なし。

突発的に大きな声を出されると、最前列としては厳しい。
もうすこし日本語を勉強してほしい。突発的に大きい声を出すのをやめてほしい。
小テストで不合格だったときがきつすぎるし、怖かった。
文法の説明の時など、難しい内容ではもう少しゆっくり説明してほしい。

なし
厳しいところ。

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単語テストの勉強を通して授業内容を確認できる点。
先生が優しいグループワークがよかったです。

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一人ひとりに対して目が行き届いている
先生の説明がわかりやすかったことやグループで行うところもあって、ほかの学科の人とも仲良くなれたこと。

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先生がとても熱心な方で、授業がわかりやすく楽しい。
わかりやすく説明していただいて、初修外国語だけあって最初は戸惑ったが、楽しく授業を受けられたと思う
参加型の授業だったのでとても意欲的にうけれた。
プリントを配布してくれるため授業の内容をより深く理解することができた。
わかりやすかった
小テストなどを適宜行い理解しているか確認していた点わからないところなどは協力できるように、グループでの活動を取り入れていたのはいいと思う。
グループ活動発音練習や聞き取りの練習の時間がたくさんあるので授業中に理解しやすくなっている
わかりやすい授業だった
説明がわかりやすかった。
楽しくてわかりやすかったです
アイスくれた。

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大学でしか習えない○○語が学べること
発音を何回もするところ。
自分がわかるまで説明をしてくれた点
先生が面白い方で楽しく授業ができました。
先生が熱心すぎるところ。
発音を何回もさせたネイティブの発音を聞いて学習できたこと何度も発音をやってくれるので音で覚えれるので覚えやすかった。
中間や期末に向けて授業で今までの復習をしてくれるのでよかったです。
先生の熱意が毎回伝わってきてよかったと思う
発音練習をたくさんしてくださり、○○語が読めるようになりました。
発音練習が多い所が良かった。

369○○の面白い話を授業の合間に入れたり、全員が理解できるまで繰り返しやってくれたりするところ。
授業の最初に前回の復習をかねた発音練習を行ってくれているので発音を忘れることなくまた前回の内容も思い出されるのでとてもためになります。また説明も丁寧なので理解しやすい。
毎週テストがあることによって、自宅での勉強を必然的にできた。
先生が厳しいところ。発音練習をしっかりしている。

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授業スピードがゆっくりなこと。

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教科書では、習わない表現などを教えてもらえる点
ゲームを交えた授業で楽しかった点
楽しく授業で退屈しなかったこと。
グループ学習がおもになっているので、意欲的に学習すること

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特になし。
難しすぎ
初歩的な○○語を分かりやすく教えてもらってるし、改善点は特にないと思います。
成績評価を明確にしてほしいCD などを授業中にもう少し聞いて、○○語が聞いてみたかった。なぜならけれど先生の発音はわかりやすかったからそれとの比較がしてみたかったからだ。
特になし。
なし

特にありません。
特になし
もう少し板書すること

とくにない
なし
特にない
特になし
言っていることが授業ごとで違う。意味のわからない個人の評価の仕方。また意味のわからない自信と実績。及びそこから判断する意味のわからない理屈、対応。
特になし
特になし。
特になし
先生が熱心すぎるところ。
怖かった。
特になし

もう少しチョークの色を使ったほうがよいと思う。
特になし
なし
もう少し○○語の日本語訳をしっかりやって○○語の理解をもっと深めても良いと思った。
特になし
特になし

とくにないです。
先生の評価の基準が厳しすぎるところ。発音練習ばかりで、他の練習ができていない。
チーム戦は人数によって不平等。人数の差が２倍のときもあった。そのことも平常点に反映してほしい。
とくになし
問題を解く時間が短い。
特にないと思います。
他のグループとの交流もあったら更によくなると思います。

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ができるし授業が楽しいと感じることができるからです。
大事なところをまとめてそれをプリントで配布するなどしてくれて
どこが大事なところかわかりやすい
雰囲気がよかった
楽しく学べました。
わかりやすく、楽しく講義を受けることができた。
各課ごとに、まとめプリントが渡されたので、復習しやすかった。
授業のはじめの方は基礎の基礎から○○語をゆっくり学習できた

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先生は毎回元気よく授業してくださるので、こっちも元気に授業に取り組めていました。さらに、グループに分かれてやったゲー
ム形式に授業も楽しく、充実していたと思います。

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グループワークなどをして意欲を向上させている所○○語の基礎をしっかり学べるところ。
グループワークがいいと思った。
個別に指導を行っていたり、全体的に個人個人を発言させ、個人能力の向上がとても見られた。また、グループ活動も多く学生同士のコミュニケーションが取れる授業でもあった。
グループワークがよかった。
グループワークを行ってみんなで答えを考え、理解することができてとてもよかったと思う。また、頑張った人には平常点に加算してくれたのでやる気がでました。
グループワークがあり、ゲーム感覚で学べるところ。
グループワークなど、自分自身が授業に積極的に参加する機会などが多かったため、授業内容の理解がスムーズにできた。
わからない
楽しく学ぶことができた。

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先生が明るいので、楽しく聞けた。
先生が明るく楽しく授業できた。説明もわかりやすく、宿題などの量も適切だった。
グループを作って、グループで回答を求めさせたり、普段の授業から必死に取り組んだ人にプラス点をつけたりと、ただ聞くだ
け、書くだけの授業ではなく、楽しく取り組みながら理解を深めることができた点が非常によかった。
とにかく先生の説明が分かりやすく何よりも授業中であっても１人１人が理解するまで解説してくれたところがよかった。
○○の歴史を理解した気分になった。
先生がとても親切に接してくれたので遅れることなく授業についていけた。
先生が親切であった。一人ひとりの名前も覚えていて、熱意が感じられた。

グループワークなど○○語を楽しく学ぶことができました。
みやすい先生のお話がおもしろかったです。また、熱心に指導してくださるので私もそれにこたえようと努力することができました。
初めての第二外国語だったので不安だらけでしたが、文法が日本語に似ていたので理解できたこと。熱心な先生だったので、楽しく学ぶことができたこと。
先生の熱心なご指導がとてもわかり易くテスト前など助かりまし13

最初のメンバー決めをちゃんとして欲しい
特になし。

配布資料はわかりやすいところも多かったが、先生の授業中の説明が時々不十分と感じることがあった。生徒にわかったかど
うかもうすこし聞いてみてもいいと思う
最後のほうは、自分も含めて、気が緩みすぎていたかもしれま
せん。そのとき先生は黙ったりしますが、もっと注意してもいいかなと思いました。前半はあまり読む練習はしませんでしたが、最初からうまく読めなくてもガンガン読んだほうがいいと思いました。
単語を覚えるために５?１０分くらいの時間を使ってほしい
グループで行うなら全授業をグループで行ってほしい。
配布資料をもっとほしい。
もっと練習問題を行ったほうが良い。

無駄な時間が多かった。
もう少し、問題のプリントなどを作ってもらって授業中や、家ででも勉強できたらよかったかなと思いました。

○○語を使って授業内で会話する機会（コミュニケーション授業）があるといいと思います。
モチベーションがあがらない
グループ分けをし、グループごとに点数を決めると、授業についていけないグループはかなり不利になるので、やめたほうがよい。
黒板に予定を書いてほしい。
なし
もう少し○○語の興味を引き立てるような授業をしてほしい。

特にないです。
グループ化は止めたほうがいい。
もう少し、○○語で話す授業をするといいと思う。
平常点に加算される発表において、特定の人物にしか当てていない。これでは、点数が稼げない。当ててもらえないため発表
ができず点数がない生徒や偏ってしまって、テストをうけなくても平常点だけで単位がもらえてしまう生徒が多くいた。不公平だ。色んなひとにあててほしい。担当教員ごとでテスト範囲の細かさに差があるようだ

もう少し分量が少なければ、授業内容をすべて自分のものにできたと思うこと。
小テストの量が少し多かったことぐらいです。

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た。１回１回の小テストをすることによって自分が分からない所の確認ができ復習し易かったです。宿題についても授業の中で確認してくださるので自分で見返したとき分かり易かったです。
先生の授業以外の話が聞けたことで、より○○に興味を持つことができた。
発音、文法など基本的な部分がしっかり身についた。
時折、雑学的な事を交えて授業してもらえたので楽しく勉強できた。
先生と生徒の距離が近く面白い。
先生がすばらしい
先生がわかりやすく教えてくれるのでとてもよい。また○○の文化についても教えてくれるので非常に興味深い。
先生の熱意が素晴らしかったです。
先生の昔話や日本に来て感じたことなどから○○の文化について日本との違いを踏まえながら理解することができたと思う。
先生の話が面白かったです。
先生が面白かったです。
○○語に興味を持て、グループワークも行ったことにより楽しく○○語が学べました。
丁寧に教えてくれた点
グループワークが楽しかった。シチュエーションなどがあって、楽しく取り組めた。がんばる気がでた。
みんなが理解できるように先生がしっかり教えてくれた。先生の励ましも嬉しかったです。
毎回単語チェックがあった点。グループ活動が行われた点。覚
え方のポイントを教えていただけた点。
グループワークでクラスのみんなとしゃべりながら楽しく授業ができたこと。また、毎回授業の最初にあるテストは緊張感があってやる気になるのでいいと思った。
授業の内容だけでなく、日常会話や○○の文化などについても学ぶことができた。グループワークだったので、みんなで協力してゲームなどを行えたと思う。
授業中にゲームを交えて授業するなど、楽しんで取り組むことができた点○○語のさまざな文法、単語、また○○の文化について知ることができる点。
○○語に対して興味をもてるような、わかりやすく、楽しい授業です。
単なる授業だけでなく、旅行の時に役立つような表現を知ることができた。
単語テストを普通にするのではなく、ゲーム方式で行うのが面白かった。また、上記のゲームの様に、グループワークが多い
ので、友達を作る良い機会になった。
先生が優しくわかりやすかった
まったく○○語のことを知らなくても、一から詳しく教えてくれた。毎回班対抗の○○語の書き取りがあり、みんな切磋琢磨す
ることができた。

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特にない。
たまに先生が黒板を強くたたいたりしていたので、そういうのは止めてほしい。
解説を理解している人が少なさそう、首をかしげる人が多い。
音読の練習を増やす
現在は文法などを板書して教えてもらっていますが、復習のときにレジメのほうが振り返りやすいのではないでしょうか。

特にありません。

特にありません

特にないと思います。
テキストの例文に日本語訳が付いていない点。

最初の単語テストに少し時間がかかりすぎていたかなと思う。

会話文の暗記など時間がもったいなく感じ、それならば単語や文法の復習の時間に変えたほうがいいと思った
特になし。
ないです。
特にはありませんが、もう少し実践に役立つ表現も知りたかったです。
リレー方式の単語テストは面白かったが、あきらかに何もせづに参加している人がいたので、軽いペナルティーを作るべきだと思った。
平常点を教えてほしい
特になし。

島根大学外国語教育センター