Class	   of	   2012

2012年度	
   	
   	
   	
    生・研究科生
Rural	
   Leaders	   Training	   Program

農村指導者研修プログラム❶ ニックネーム ARI Nickname❷ 活動内容 Activities

ブラジル BRAZIL

東ティモール EAST	   TIMOR

ジョエルマ・ゴメス・デ・ケイロス

ジュリアオン・ヌネス・ジョセ

アルマンド・スィメネス

Ms. Joelma Gomez de Queiroz

Mr. Julião Nunes Jose

Mr. Armando Ximenes

パラナ農地改革

ラファエラ東ティモール基金

クラレチアン宣教会

農民グループ指導員

農業中央協同組合Cooperativa Central da Reforma Agraria do
Paraná

農業生態系指導者

Agroecology Technician❶ ジョエルマ Joelma❷ 祖父は私に粘り強さ、謙遜、そして大地とのしっかりとした結びつきについて教えてくれました。大地を守ること
は 全 て の 生 き 物 を 守 ることで も ありま す。私 は 農 民 グ
ループや地域の学校で、農業生態系について教えています。将来は、女性や男性のグループに、有機農業生産について教えていきたいと思います。

My grandfather taught me persistence, humility and fixed contact
with the Earth; protecting the Earth is to protect all living beings. I
give classes in agroecology to farmer groups and in local schools. In
the future, I plan to work with women’s and men’s groups, teachingthem organic food production.

Rafaela East Timor Fund

Claretian Missionaries

Farmers Group Leader❶ ジュリアオン Julião
❷ 東ティモールは農業国であり、自給できなければ生き延びることはできません。現在、私たちの団体では地域農民と共 にプロジェクトを行っています。私 はアジア学 院で、土を豊かにするための持続可能な技術、作物栽培、家畜の自然飼育について学びたいと思っています。
East Timor is an agricultural nation and unless we can become
self-sufficient in agriculture we cannot survive. Currently I organize
projects with local farmers. The main things I want to learn at ARI
are sustainable techniques for enriching the soil, proper cultivationof crops, and how to naturally raise livestock.

Farmer❶ アルマン Arman❷ 私はコミュニティで、ソーラーパネルや電気の取り付

けに つ いて教えています。東ティモー ル の 主 要 産 業 は 農
業で、私たちの住む海岸地区は非常に肥沃な土地です。
しかしながら、多くの人々の稼ぎは生きていくのにやっとの 程 度で す。私 はアジア学 院でより良 い 農 業 技 術を身につけ、人々の生活を改善したいと思っています。
I teach solar panel and electricity installation to people in mycommunity. In East Timor, the primary occupation is farming. Our
coastal land is very fertile, however, most people only earn enoughfor survival. I will acquire stronger farming skills at ARI so I cantransform the lives of my people.

アジア学院は、1973 年の創立以来アジア、アフリカ、太平洋諸国等の農村地域から、その土地に根を張り、その土地の人々と共に働く“草の根”の農村指導者（Rural Leader）を学生として招き、栃木県那須塩原のキャンパスにて、国籍、宗教、民族、習慣、価値観等の違いを認めつつ、公正で平和な社会実現のために、実践的な学びを行っている学校です。
９ヶ月間の農村指導者養成の研修は、いのちを支える「たべもの」作りにこだわり、有機農業による自給自足を基本としています。学生たち
は座学、ディスカッション、見学研修、グループ単位での農場運営を通して、自国のコミュニティーの自立を導くリーダーシップを養います。
アジア学院では、研修を受ける金銭的な余裕のない草の根で働く人々に研修の機会を与えるため、海外からの学生渡航費、研修費をほぼ全額負担しています。そしてこのアジア学院の活動は、皆様のご厚意と寄付によって支えられています。

マレーシア MALAYSIA

インド INDIA

ヴェニ・エスター・ダニエル

チュンリ・サンタム

Ms. Veni Ester Daniel

Mr. Chonglise Sangtam

サバ

ベターライフ基金

コーグ農村開発機構

青年ボランティアコーディネーター

ソーシャルワーカー

プロテスタント教会

Protestant Church of Sabah

アーダルシュ・アラルゴダナ・
チャンドラージュ

Mr. Adarsh Aralugowdana Chandraju

Coorg Organization for Rural Development(CORD)

Better Life Foundation

プログラム主任
SecretaryCommunity Organizer

Youth Volunteer Coordinator❶ エスター Ester❷ 私のコミュニティのほとんどの人々は、生計を農業と手❶ チュンリ Chongli❷ 私 の 仕 事 は 若 者 の ボランティア参 加 や 小 規 模 茶 葉 生

産 者プ ロジェクトを 推 進 することで す。私 の 村 の村 民 の90％が農民で、焼畑農業をしています。焼畑農業は労力がかかるわりには収量は少なく、環境的にも持続可能ではありません。アジア学 院で は 有 機 農 業 につ いて学 び た
いと願っています。

地 球を守る唯 一 の 道 だと考えています。私 は、気 候 変 動による危 機 や 有 機 農 業 の 大 切さに つ いて呼 び か けています。私 たちは 年 間 を 通して農 作 物 から収 入 を 得ることができます。だ からこそ私 は 持 続 可 能 な 農 業を実 践していきたいと思っています。

Most of the people in my community depend on subsistence
farming and handicraft production. These activities serve tostrengthen the social and cultural identity of the indigenous
people. I am very interested in learning about sustainable
management of resources at ARI because this knowledge will
benefit farmers in my area.

My work is to promote youth volunteerism and the Small Tea
Growers project. About 90% of our villagers are farmers. My
community practices shifting cultivation, an age old system whichis labour intensive, low-yielding and ecologically unsustainable. I
am very interested in learning more about organic farming at ARI.

Preserving resources and maintaining an ecological balance are
the only ways to save the earth. In my community I focus on giving
awareness about the climate change crisis and the importance oforganic farming. Crops and vegetables give us income throughout
the year, hence I prefer to do sustainable farming.

工芸品生産に頼っています。これらの活動は、先住民族の社会的・文化的アイデンティティを強めることに貢献しています。私はアジア学院で、地域資源を持続的に管理していく方法を学ぶことに関心があります。その知識は、地域
農民の利益になると考えているからです。

❶ アーダルシュ Adarsh❷ 資源を守ること、生態系の保全をすること、これこそがパプアニューギニア PAPUA	   NEW	   GUINEA

マラウイ MALAWI

ティト・ハーバート・
レズィレ

キャサリン・ンタンボ

ジョセフ・コラ

Rev. Fr. Tito Herbert Lezile

Ms. Catherine Mtambo

Pr. Joseph Kora

マラウィ聖公会

Anglican Diocese of Upper Shire

リビングストニア長 老 会
プログラム

司祭

地域開発指導員

シレ高地地区

Priestエイズ

ナザレン教会

Church of the Nazarene

Livingstonia Synod AIDS Programme

牧師

Field Officer❶ ティト Tito
❷ 青年担当の司祭、また農場マネージャー代行として、自然資源の保全の大切さを若い人々に伝えることは、急速な自然破壊をくい止め、環境を回復させると信じています。
持続可能な農業を実践すれば、より多くの人々に食べものを供給することができ、地域の未来は明るくなります。
As a youth chaplain and deputy farm manager, I believe in empowering young people by teaching them the importance of safeguarding
natural resources so that they are not destroyed faster than they are
replaced. By using sustainable agriculture, we can produce food forlarge populations and build a brighter future for our community.

Pastor❶ キャサリン Catherine❷ 私は農村地域で暮らしています。人々は農産物を販売しながら生計を立てており、農地に十分施肥する肥料を得ることができません。彼らが 貯 金 することができるように、小 規 模 ビジネスに 投 資 することを勧 めています。私は コミュニ ティの 農 業 の 改 善 に 取り組 んで 行 き た いと願っています。

I live in a rural community where people earn their living by selling
produce. Often they are unable to afford enough fertilizer for theirland. To help them save money I encourage them to buy shares andinvest in small-scale businesses. I want to improve farming
practices in my community.

❶ ジョセフ Joseph❷ 私は健康・教育・農業のワークショップを開催しています。私の村クリカでは、電気も車の走れる道もありません。市 場まで の ４ 時 間 の 道 のりを、人々は 商 品を手で 運
ば ね ば なりません。私 は 農 民を助 けるた め、地 域 に適した野菜や作物の栽培方法を学びたいと思っています。
I organize workshops on health, education and agriculture. My
village, Klika, has neither electricity nor vehicle-accommodating
roads. Vendors must carry their produce to market by hand, a trip
which can take up to 4 hours. To help local farmers, I want to learn
locally-appropriate methods of gardening and crop cultivation.

ミャンマー MYANMAR

アッ・カ・ティトゥン・ルインサン・ビク・ジェム

Ms. Act Ka Hti

Mr. Htun Lwin

Rev. Sang Bik Cem

ミャウミャー地域協会

仏教徒青年エンパワーメントプログラム

北部ミャンマーメソジスト教会

農業

牧師

Pathein Myaung Mya Association

地域保健指導員

Community Health Worker❶ アッ・カ・ティ Act Ka Hti❷ 私 の 地 域で は 人々は 農 業・漁 業・畜 産 などで 生 計を

Buddhist Youth Empowerment Program

The Methodist Church Upper Myanmar

Farmer

Pastor❶ ルインルイン Lwin Lwin
❷ 農 村 の 人々が 貧 困 から脱 却 で きるように 支 援 するこ❶ ア・ビク A Bik❷ 私 のコミュニティで は、農 民 たちが 苦 労しな がら日々

立 てて い ま す。彼ら が 持 続 的 な 生 活 をして い け な い のは、知識が限られていたり将来計画を考える余裕がないからで す。私 は 農 業 研 修を受 けることで、地 域 の 農 民 たちの役に立ちたいと考えています。

と、それが私の目標です。私は研修を手伝ったり、環境に関 する 展 示 会 や 植 樹 に 参 加したり、環 境 に 関 するセミ
ナー のファシリテーターをしたりしています。より良 い 稲作法を伝授し実践することで、地域の水不足の問題に取り組んでいきたいと願っています。

生 活しています。私 は 村 が 発 展し家 族 や 人々が 前 進していくことができるように、何 かできたらと願っています。
アジア学院では持続可能な農業や開発技術、プロジェク
ト運 営 などの 知 識を磨き、より良 い 働きができるように学んでいきたいと思います。

In my community, people earn a living through agriculture, fishingand livestock breeding. Some of their biggest obstacles tosustainability include limited knowledge and insufficient time tofocus on future plans. I want to receive agricultural training so I canbe a resource for farmers in my community.

My goal is to help rural people to escape from poverty. I take part inenvironmental exhibitions, participate in planting trees, andfacilitate environmental awareness training. My hope is that byteaching better rice cultivation practices I can address the water
shortage problem in my community.

In my community, farmers struggle daily to make a living. I want todo something for my village, to develop and promote mycommunity. At ARI I plan to sharpen my knowledge and improve mywork, specifically in areas like sustainable agriculturaldevelopment technology and project management.

ミャンマー MYANMAR

タウン・スィー
Mr. Thaung Si
リス

バプテスト同盟

Lisu Baptist Convention

農業

Trainer❶ タウン Thaung❷ 私が共に働いているのは、素朴で優しく、働き者の貧リベリア LIBERIA

アレクサンダー・サタデイ・
ケルクラ

コムフォート・ヴァープラ・
マッカーシー

チャーチ・エイド法人

キリスト教共同体

Rev. Alexander Saturday Kerkula

Church Aid Incorporated

牧師・コーディネーター

Rev. Comfort McCarthy

Concerned Christian Community

牧師・スーパーバイザー

Pastor & Coordinator

Pastor & Supervisor❶ アレックス Alex
❷ 私はハーバルのゴム農園で育ちました。私は地域の学❶ ハニファ Hanifa❷ 私は農村地域開発に従事しています。150 名の女性た

しい農民たちです。私は微生物の育て方、播種、接木、ミ
ミズコンポスト、家庭菜園などを教えています。将来的には農業研修センターのモデル農場を立ち上げ、持続可能な暮らしを実践したいと考えています。

校の農園プロジェクトを担当しています。生徒たちが農業を学び、生徒自身が食べるものを自分たちの手で育てている姿を見るのが、私の最大の喜びです。有機農業の実践
によって人々の暮らしが改善されると信じています。

The people I work with are poor farmers who are simple, kind, andhard-working. I teach microorganism cultivation, seeding, grafting,earthworm composting and kitchen gardening. In the future, I plan
to to set up a model farm for an agriculture training center tocontinue my work with sustainable living practices.

I grew up on a rubber plantation in Herbal. I am now a pastor and acoordinator of school garden projects throughout my service area.
It is my great joy to see students learn about farming by generating
their own food. I believe organic farming will improve my people's
lives.

ちを中 心 に、生 活 に必 要 な 技 術 研 修 等をしています。私は 持 続 可 能 な 農 業 に関 心を持っています。な ぜ ならわ た
しの 地 域 の 人々は 農 作 物 を 作り、そ れ を 地 元 の 市 場 で売って生 計を立てているからで す。アジア学 院で は 食 べものの生産や保存について学びたいです。

I engage in rural community development by teaching basic life
skills training to 150 women in my community. I am interested insustainable farming because my community depends on crops thatare sold in our local market for their family. I want to learn more
about food production and preservation.

スリランカ SRI	   LANKA

ハイチ HAITI

ネアランデ・バティション

マナディパティ・パティレンネヘラーゲ・
ニロシャン・ヘーマンタ・マナディパティ
Mr. Mannadhipathi Pathirennehelage
Niroshan Hemantha Mannadhipati

ウェリデニエゲダラ・
ニシャーンタ・グナラトネ

サービス･シビル・インターナショナル・ス
リランカ

スリランカ

Methodist Church Sri Lanka

Methodist Church Haiti

ボランティア

牧師

小額融資交渉員

Ms. Nerlande Baptichon

Rev. Welideniyagedara Nishantha
Gunaratne

Service Civil International Sri Lanka
Volunteer

ハイチ

メソジスト教会

Microcredit Liaison

Superintendent Minister❶ ニロ Niro❷ 実践的かつライフスタイルとしての持続可能な農業を❶ ニシャーンタ Nishanta❷ 私は有機農場に住む牧師です。その農場は、教区と地

メソジスト教会❶ ネアランデ Nerlande❷ 私は金融事業を通して農村のために働いています。そ教えるモデル有機農業農場を始めたいと思っています。そこで農業が収益を得られる職業であると示したいのです。
コミュニティにおいては、私は森林再生と有機農業による家庭菜園を通して、資源の保全を提唱しています。

球をケアするた め のもので す。私 は 有 機 農 業を、長 年 にわたる民族紛争の傷跡を癒すために使いたいのです。農業プログラムは、スリランカ南 北 の 農 民を結 び つ けることにより、平和と持続性をもたらすことができるのです。

の経験から、私は生活向上に結びつく農業を実践することの 大 切さを理 解しています。ハイチ は か つて農 業 国でしたが、現在ではほとんどの農作物を輸入に頼っています。私 は 生きた 土を保 全し、ハイチの 食 糧自給を高 めるために、農業技術を学び実践していきたいです。

I have an ambition to begin a model organic farm to train and teachpeople about sustainable farming, both as a practice and as alifestyle. I want to demonstrate that farming can be a profitable
occupation. In my community, I advocate resource conservation
through reforestation and organic home-gardening projects.

I am a minister living on an organic farm that cares for its parishioners and the earth. I want to use organic farming to heal wounds
caused by years of ethnic violence. Agricultural programs can bringpeace and stability to Sri Lanka by connecting farmers in the northand south.

I work in rural communities through banks, consequently, I
understand the importance of effective farming practices. Haiti wasonce an agricultural country, but today almost all products comefrom outside. I want to learn and practice agricultural techniques tosustain the living soil and move towards production within Haiti.

カメルーン CAMEROON

フィリピン THE	   PHILIPPINES

ジョセフ・バンラ・ボンガジュム

ウィルソン・ディカグ・
イグナシオ

ドルフィ・ティンダアン・
リタワン

ブイ代替医療を推進する会

アッセンブリーズ・オブ・ゴッド教団
中央ルソン管轄区

ヌエバビスカヤ

農業開発指導員

牧師

Rev. Wilson Dicag Ignacio

Mr. Joseph Banla Bongajum
Action for Natural Medicine, Bui

Central Luzon District Council of theAssemblies of God

Field Coordinator

Pastor❶ ジョー Joe
❷ 私 は 農 民 たち に 代 替 医 療 や 栄 養 に 関 する 研 修 を 行

なっています。「食べものと健康は切り離すことができな
い」これこそ私 がコミュニティの 人々に 伝えていきた い
メッセージで す。私 は 有 機 農 業と畜 産 につ いて特 に学 びたいと思っています。
I work with local farmers, instructing them on the subjects ofnatural medicine and nutrition. Food and health are inseparable.
This is the message I seek to convey to people in my community.
Organic farming and livestock production are areas that I am
particularly interested in learning about.

❶ ウィルソン Wilson❷ 私のコミュニティの農業は、ピナツボ火山の噴火により多 大 な 影 響を受 けてきました。農 場 は 荒 廃し、火 山 灰で覆われました。私は 20 年にわたる有機農業の経験があります。私 は 地 域 の 人々が 農 業で 成 功して尊 敬を集 めることが 出 来るように最 大 限 彼らを助 け、その た め に必要な知識を得たいと思っています。

My community's farming lifestyle has been greatly affected by theeruption of Mt. Pinatubo. Farms were ruined, covered by volcanic
sand. I have 20 years of experience with organic farming. I want todevelop my knowledge to its fullest extent to help my people gain
respect through success in agriculture.

インドネシア INDONESIA

ソニマン・ワルウ
Mr. Soniman Waruwu
ホリアナア基金

Yayasan Holi’ana’a❶ソニ Soni❷ 私 は、コミュニ ティで 養 豚と有 機 農 業 に 係 わるプ ロ

農業

Farmer & Trainer❶ ドルフ Dolph❷ 私は伝統的な儀式の継承や、コミュニティ内の紛争解決や諸問題を話し合う会議を通じて地域開発に貢献してきました。我々カラング ヤ族 は、主 に 伝 統 的 農 法を営んでいるので、将来は有機農業のモデル農場を作りたいと考えています。また 人々に 農 薬 の 危 険 性を訴え、自然 資
源の活用を奨励していきたいです。

I contribute to my community's development by overseeing rituals,
settling disputes, and attending community affairs meetings. Our
Kalanguya people mostly practice traditional farming, so in the future
I would like to establish a model organic farm. I want to teach people
about the danger of chemicals and promote use of natural resources.

マーガレット・マルタ・
スィアニパルカヴィラ・カニキ・サロメ

Rev. Margareth Marta Sianipar

Ms. Kavira Kaniki Salome

バタックプロテスタント教会

調和的発展研修所

牧師

カウンセラー

Pastor

Program Officer

環境・地域開発法人

Nueva Vizcaya Environmental &Rural Development, Inc.

コンゴ民主共和国 D.R.	
   CONGO

Huria Kristen Batak Protestant Church (HKBP)

企画調整員

Mr. Dolphe Tindaan Litawan❶ マルタ Marta❷ 私 は 農 民 女 性 に 養 豚 や 野 菜 栽 培 の 指 導 をして い まOneness Development InstituteCounselor❶ カニキ Kaniki❷ 私は女性、若者、子供たちを対象に HIV エイズ患者のジェクトを行なっています。村の大きな問題は、農地を効
果 的 に活 用できてい な いことで す。私 はモデル 農 場を作り、この問題に取り組んでいきたいと思っています。

す。インドネシアの 人 口 の 75 ％ が 農 村 地 域 に 住 んで いて、そのほとんどが農民です。私は教会の人々が手を取り合って働き、暮らし、貧困を乗り越えていくのを見守っていきたいです。

カウンセラーとして働いています。コンゴでは、何十年にも わ たり民 族 紛 争 や 内 戦 を 経 験してきまし た。人 口 の90％は農民ですが、その多くはどうしたら農業技術を向上できるか 知りません。アジア学 院 の 農 業 技 術 が 私 たちのコミュニティの利益になると考えています。

I organize projects involving pig husbandry and organic farming in
my community. One of the greatest challenges faced by the peoplein Nias is the failure to utilize farmland effectively. To address thisproblem, I want to obtain a demo plot to teach environmentallyfriendly farming.

I teach and supervise women farmers in raising pigs and growing
vegetables. I am involved in rural work because 75% of Indonesian
people live in rural areas and most of them are farmers. I want tosee my congregation help themselves out of poverty by living
together and working hand in hand.

I work as an HIV and AIDS counselor among women, youth andchildren. The DRC has experienced decades of strife, civil war andethnic conflict. 90% of the Congolese population are farmers but
many do not know how to improve their agricultural work. ARI's
farming techniques will benefit my community.

日本 JAPAN

ウガンダ UGANDA

石田 堅吾

武野 裕太

エマニュエル・センピラ

Mr. Kengo Ishida

Mr. Yuta Takeno

Mr. Emmanuel Ssempiira
聖パトリック

総合開発センター

St. Patrick's Center for Integral Development

企画調整員

Project Coordinator❶ 堅吾 Kengo❷ 大学で社会科学と国際開発学を学ぶ中で、都市や農村での貧困問題に関心を持つようになりました。以前にトマト栽培の仕事を経験したことで、さらに農業を学びたいと思いアジア学院に入学しました。自分の手と頭と心で有機農業を学び、実践していきます。今後は、持続可能な農業を基盤にした農村共同体の発展に貢献する仕事をしたいです。

Studying sociology and international development at university
awoke my interest in poverty issues. Experiencing tomato cultivation
further motivated me to learn agriculture at ARI. I will practice andlearn sustainable organic farming with my own hands, mind andheart, and then contribute to the development of rural communities.

❶ 裕太 Yuta❷ アジア学院に来るきっかけはアジア学院が毎年１１月に行っている西日本研修旅行の京都でのディスカッション企画に参画したことです。そこで僕はマラウイの学生から生活にむける食べ物の大切さを学び、自分が食べる物くらい
自分で作れるようになりたいと思いました。将来はアジア・アフリカで農業で国際協力が出来ればと思っています。

I got to know ARI through the annual ARI Western Japan Study Tour
where I was involved in the planning of a discussion. There I learned
about the importance of food and thought that I should be able toproduce my own food by myself. In the future, I hope to dointernational cooperation through agriculture in Asia and Africa.

❶ エマ Emma❷ 私は200人にのぼるコンゴ難民のコミュニティーで調整員をしています。彼らは 食 べ 物 も水 も薬 も不 足しています。農業のワークショップを管理運営することも私の責任です。難民たちのためにより良い働きをし、食糧安全保障の分野で農村の人々が発展していくために、家畜や複合
農業、食品加工に関する知識が役に立つと考えています。

I coordinate a community of 200 Congolese refugees who lack food,water, and medicine. My responsibilities include managing supplies
and conducting agriculture workshops. Knowledge in animalhusbandry, integrated farming and food processing will help me
serve the refugees better to improve their food security.

フィリピン THE	   PHILIPPINES

研究科生（トレーニング・アシスタント）

Training Assistant

ルデス・オウグスト・シソン

フェニー・ジュリタ

Ms. Lourdes Augusto Sison

Biv. Veny Julita

コーディリエラ・グリーン・ネットワーク

バタックプロテスタント教会

Cordillera Green Network

奨学金コーディネーター

Scholarship Coordinator

学 院を卒 業 後 ５ 年 以上自分 の 国で 働 いている卒 業 生 の中から、研究科生が選ばれます。研究科生は、再び学院において自分の専門分野の研修を行うと同時に、職員を補助して学生の研修を助けます。

ARI Graduates who have worked in their communities for five or
more years may apply to be a TA (Training Assistant). Thoseapplicants who have achieved good results in their countries areinvited to come to ARI to assist in the training of the participants.

インドネシア INDONESIA❶ デス Des❷ 奨学金の情報を広め、応募者に面接をし、奨学生として 的 確 かどうか を 判 断 することが 私 の 主 な 仕 事 で す。
コーディリエラにおいて、教育・森林再生・持続可能な農業を含むプロジェクトにも携わってきました。自然環境を守るため、持続可能な農業と、地域の人々が滋養に富む安全な食べ物を食べることを提唱し続けていきます。

My main job is to disseminate information about our scholarships,
interview applicants, and determine if these candidates are
qualified. In the Cordillera, I have worked with projects involving
education, reforestation, and sustainable agriculture. To protect
and enhance the natural environment I will continue to advocate
sustainable agriculture for local people for nutritious and safe food.

Huria Kristen Batak Protestant (HKBP)

移住労働者オーガナイザー

Migrant Worker Organizer in Selangor, Malaysia❶ フェニー Veny
❷ マレ ーシアに 移 住してきた インド ネ シア人 労 働 者 の

た め の 教 会 運 営 が 私 の 職 務で す。約 350 万 人 のインド
ネシア人 が マレ ーシアで 生 活 をしています。彼らは 不 正な扱いを受けている人もおり、彼らの権利を守るための支援もしています。私はこれからも人々、特に貧しい農民たちのまとめ役として働いていきたいと思っています。
My major job responsibility is to organize a church in Malaysia forIndonesian migrant workers. Around 3.5 million Indonesian people
come to Malaysia for work. Workers sometimes face injustice and I
have to advocate for them to defend their rights. I want to organize
Indonesian people, particularly the poor farmers.

日本 JAPAN

研究科生（卒業生インターン）

木戸康智
Mr. Yasutomo Kido

Graduate Intern

アジア学院の日本人卒業生は、卒業の次年度に研究科の卒業生インターン（GI）に応募する資格をもちます。卒業
生インターンは農業の１分野に焦点を当てて、その分野のより深 い 理 解と幅 広 い 経 験 を 培 います。さらにアジア
学院の構成メンバーとして、生活のあらゆる場面において重要な役割を担います。
A Japanese graduate of ARI is eligible to apply to be a Graduate
Intern (GI). The internship is twelve months long and must begin
the following school year. The intern focuses on one section of the
farm for which he/she wishes to gain deeper understanding andmore extensive experience. The GI also takes part in all otheraspects of ARI life as an actively contributing community member.

1215 人 (55ヵ国 )1215 Graduates from 55 countries❶ やす Yasu❷ 昨年度は学生として大変有意義な学びを得ることができ、特に文化や価値観の異なる人々と「共に生きるために」何をなさねばならないかについて多くの気付きを与えられました。今年度は卒業インターンとして有機農業による自給自足社会の実現を目標に据え、農場での作業や人との交わりを通した学びに励みたいと考えています。
Last year, I was able to gain meaningful learnings as a participant,especially about what is necessary for "living together" with peopleof different cultures and values. This year my goal as a graduate
intern is the realization of a self-sufficient society. I also want toencourage myself by learning through agriculture on the farm andby socializing with people.

写真： 荒川 伸人
Photos: Nobuhito Arakawa

アジア学院の累積卒業生数

ARI Graduates Map

twitter: #arinow
facebook:(日本語) 学校法人 アジア学院(English) Asian Rural Institute