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青年期における状況別対人不安と自己愛傾向の関係
山下侑美奈（久保 克彦ゼミ）

問題て起こる精神障害であり，環境要因と人格要因によって生成する。主な反応としては，不安，ヒス

青年期は，身体的成熟や情緒的自立などの心身

テリー，強迫，抑うつなどがある。そして，一般の諸機能の変化と，行動や心理の質的な転換が見学生を対象にした稲浪・笠原 (1968) や木村 (1982)

られる時期である。そのため，心理的にも揺れ動の調査においても，多くの学生が対人恐怖的な体

きやすい時期である。他者との関わり方も変化す

験を自覚していることが報告されている。

る青年期においては，対人場面においても不安や緊張を感じやすいことが考えられる。

このことから今日では，神経症などの病態として直接に発症として結びつかないまでも，健常なLeary(1983) は，対人不安を「現実の，あるい

一般青年においても対人恐怖傾向である人見知り

は想像上の対人場面において，他者からの評価にや過度の気遣い，対人緊張などの対人恐怖的心性

直面したり，もしくはそれを予測することから生が認められるものは非常に多く存在しており，青じる不安状態」であると定義づけている。対人不

年期の正常な発達過程においてもよく経験される安を引き起こす状況についての実証的研究 [ 岡野

ものと言われている。対人恐怖者の抱えている実(1995)，毛利・丹野 (1998)] では，統計手法として際の悩みについて，森田 (1960) は，対人不安は

因子分析が用いられている。この 2 つの研究を通

そのすべてが対人状況に規定されている特徴を持して得られた因子に一定の傾向は見られたが，常ち，赤面恐怖 ( 緊張し赤面することを，人に見らに安定した因子が得られたわけではなかった。それることが恥ずかしくて悩む )，視線恐怖 ( 人のこで，毛利・丹野 (2001) は，対人不安状況に焦点

目が気になる場合と，自分の目つきが周りの人をを当てて自由記述調査を行った結果，「発表・発不快にしているのではないかと悩む場合がある )，言状況不安」「目上状況不安」「異性状況不安」「親

表情恐怖 ( 自分の表情がこわばり，ぎこちなくな

しくない相手状況不安」「会話のない状況不安」

り，自然に振る舞えない )，対人恐怖 ( 人前で緊の 5 つの下位尺度から構成される状況別対人不安張することを気にして悩む )，醜貌恐怖 ( 自分の尺度を作成した。

容貌が醜いために周囲の人に嫌な思いを与えてい対人不安による障害は決してまれなものではな

るのではないかと悩む )，自己臭恐怖 ( 自分の身い。海外では対人状況での不安は社会不安 (social

体から出る臭いが周りの人を不快にしていると思

anxiety) とよばれ，社会不安障害と社会恐怖はほい悩む ) などの症状を持つ諸類型の総称としていぼ同義で扱われている。疫学調査では，社会恐怖る。

の生涯有病率を 2 ～ 5% と報告する疫学調査が多ところで近年，臨床的な体験からの知見においい (Judd,1994)。例えば，パニック発作の生涯有て対人恐怖が自己愛との関連について述べられて病率が 1.5% ないし 3.5%，全般性不安障害の生涯いる研究が見受けられるようになってきている。

有病率が 5%(DSM-IV) と報告されていることを考

自己愛は DSM- Ⅳ (APA,1994) の人格障害のなか

えると，社会恐怖が特に珍しいものではないことで，その判断基準として記述されているように，がわかる。

誇大性 , 賞賛されたいという欲求，共感性の欠如

また対人不安症は日本人に非常に多くみられ，の広範な様式であり，成人期早期までに始まり，

思春期・青年期に特徴的に見られる神経症の一種

種々の状況で示されるという自己愛人格障害としである ( 永井 ,1994)。神経症とは心理的原因によって取りあげられている。しかし，この自己愛は必56

ずしもこのような臨床症状として扱われるだけで的に捉えることを目的とし，対人恐怖的心性―自なく，自分自身への関心の集中と，自信や優越感

己愛傾向 2 次元モデルを作成した。これは，岡野などの自分自身に対する肯定的感覚，さらにはそ(1998) の枠組みを雛形として，横軸の“恥に対すの感覚を維持したいという強い欲求によって説明

る敏感さ”に対応する指標として対人恐怖的心性

される自己愛傾向 ( 小塩 ,1998) として，青年期特を，縦軸の“自己顕示欲の強さ”に対応する指標

有の人格的特徴でもあるとされている。

として自己愛傾向を布置したものである。

このように近年，数を増やしつつある臨床的な

このように対人不安的心性は，自己愛傾向との体験からの知見における対人不安と自己愛のかか関連が多く指摘され，様々な研究が行われてきてわりに関して北西 (1998) は，臨床精神病理学的いる。

立場から自己のあり方を論じており，対人不安で苦しむ人たちは行き過ぎた自己意識ゆえに鋭く悩

目的

み，それは自己に執着している姿であるとしている。つまり，それは昨今の自己心理学の説く自己

前述のように自己愛傾向と対人不安との関連を愛の病理とも言い換えることができると述べてい調査する研究が多く行われているが，対人不安的る。また，岡野 (1998) は，この数年ほどのあいだ心性を状況別対人不安という観点から研究した研に恥の病理が自己愛人格障害との関連で広く論じ

究は，筆者が調べた限りではこれまでに認められられるようになったことに呼応して，現代的な精ない。そこで本研究では，自己愛傾向について状神分析の視点からは，対人不安者のもつ性格構造

況別対人不安という視点から検討することを目的

は自己愛の病理として捉えられるとしている。ことする。対人不安に自己愛が関連しているのであれは，恥の感覚にとらわれやすく対人不安を経験

れば，状況別での対人不安との関連についても検しやすい人には，他人に認められたい，評価され討することが重要であると考えられる。

たいという人一倍の欲求があることから，それに圧倒される形で対人場面での恐怖感が生まれると仮説いう捉え方であり，対人不安者が最も恐れる感情である「恥」と自己愛の関係に着目し，恥の代表

仮説 1：自己愛は男子の方が女子より高い。

的な感覚は羞恥と恥辱であると考えられる。恥じ

清水・海塚 (2002) では，「優越感」因子の下位

らいやはにかみなども含まれる羞恥は，自分が他尺度得点において男子の方が女子より有意に高い者の注目を浴びてしまうことで，自分が他者と異得点を示し，また，NPI 下位尺度合計得点においなることを突然意識してしまったときに起こる感ても男子の方が女子よりも有意に高い得点を示し情である。これは決してマイナスな側面だけではた。また，自己愛人格目録短縮版 (NPI-S) を構成

なく，自分が優れていると感じた場合でも羞恥のする 3 下位尺度には，自尊感情や自信といった非感情は抱くことがある。羞恥の場合は，それほど常に強い自己肯定感を意味する項目によって成り

悩むことではない可能性もある。しかし恥辱の場立っている「優越感・有能感」と，自分の意見を合は，羞恥より深刻な場合が多い。自己評価の低はっきり言う，自ら決断する，さらにはやや自己

下や自分自身に対する不甲斐なさ，自尊心の低下

中心的という言葉で表すことができるような内容などが生起する。対人恐怖はこの恥辱の感情や感の項目によって成り立っている「自己主張性」が覚が本人を深刻に悩ましている状態なのである。

あるために，男性の方が高いのではないかと考え

清水・海塚 (2002) は，青年期心性の対人恐怖的られる。

心性と人格的特徴である自己愛傾向の関連を検討
し，岡野 (1998) の分類に適合し得る 4 タイプを見

仮説 2：「発表・発言不安」が高い人は，「注目・出して，健常レベルでも独立した 2 変数で捉えら

賞賛欲求」「優越感・有能感」「自己主張性」が低い。

れる可能性を示唆している。また，清水・川邊・

人がたくさんいるところでの発表など人前に出

海塚 (2007) は，対人恐怖と自己愛の概念を包括て何かする場合に生じる不安が多く含まれている57
青年期における状況別対人不安と自己愛傾向の関係「発表・発言不安」が高い人は，「みんなの注目を人への緊張」がグループ分けされている。毛利・集めてみたいという気持ちがある」「どちらかと丹野 (2001) での研究では，人がたくさんいるとこ

いえば注目される人間になりたい」「機会があれ

ろでの発表など人前に出て何かする場合に生じる

ば，人目につくことを進んでやってみたい」と不安が項目として含まれる「発表・発言不安」といった注目されることを望む項目が多く含まれて先生や上司，先輩など目上に対する不安が項目といる「注目・賞賛欲求」は低く，注目されることして含まれる「目上への不安」で因子を構成してを苦手または恐怖だと感じており，「才能に恵まいる。このことから，「人前で行動することへのれた人間であると思う」「周りの人達より，優れ緊張」を「発表・発言不安」と，「目上の人へのた才能を持っていると思う」「周りの人に影響を緊張」を「目上への不安」とすることにした。こ与えることができるような才能を持っている」とれらの「発表・発言不安」，「目上への不安」といっいった自分の才能を評価するような項目が多く含た対人不安は，自己愛と相関があると考える。

まれている「優越感・有能感」も低く，あまり自分の才能を評価していないか，自分の才能を低評

仮説 5：男子は「発表・発言不安」と「目上へ価しているのではないかと考える。また，「どんの不安」と「親しくはない相手不安」が自己愛とな時でも，周りを気にせず自分の好きなように振相関がある。

る舞っている」「自分で責任を持って決断するの

中村・高木 (2012) では，青年期における各グルーが好きだ」「これまで私は自分の思う通りに生き

プの対人不安・緊張の構造として，大学生男子はてきたし，今後もそうしたいと思う」といった自「人前で行動することへの緊張」「目上の人への緊分への自信が高い項目が多く含まれている「自己張」「親しくない他者への緊張」がグループ分け

主張性」も低く自分への自信が乏しいまたは自信されている。毛利・丹野 (2001) の研究では，人ががないという人ではないかと考えられる。

たくさんいるところでの発表など人前に出て何かする場合に生じる不安が項目として含まれる「発仮説 3：「会話のない不安」が高い人は，「注目・表・発言不安」と，先生や上司，先輩など目上に賞賛欲求」と「優越感・有能感」が高い。

対する不安が項目として含まれる「目上への不安」「会話のない不安」には「自分だけが話の輪のとあまり親しくない人や嫌いな人，単なる知り合外にいるとき」「会話が途切れがちなとき」など

いなどに関する項目が含まれている「親しくはなの項目が含まれていることから，単に会話がない

い相手不安」で因子を構成している。このことかという状態ではなく「話の輪に入っている自分」

ら，「人前で行動することへの緊張」を「発表・あるいは「途切れのない会話」などを達成するた

発言不安」と，「目上の人への緊張」を「目上へめ，「会話したい」のに「会話ができていない」の不安」，「親しくない他者への緊張」を「親しくという状況ではないかと考えられる。会話したいはない相手不安」とすることにした。これらの「発のにできていないという状況において「もっと会表・発言不安」，「目上への不安」，「親しくはない

話がしたい」という欲求が「もっと注目を集めた

相手不安」といった対人不安は，自己愛と相関がい」「私の才能を知ってもらいたい」という「注目・あると考える。

賞賛欲求」と「優越感・有能感」と関係しているために，「会話のない不安」が高くなると考えら

方法

れる。
調査対象者
仮説 4：女子は「発表・発言不安」と「目上への不安」が自己愛と相関がある。
中村・高木 (2012) の研究では青年期における各グループの対人不安・緊張の構造として，大学生
女子が「人前で行動することへの緊張」「目上の大学生 170 名に質問紙調査を行い，回答に不備のあるものを除いた 163 名 ( 男性 102 名，女性 61
名，平均年齢 20.1 歳 ) を対象とした。
質問紙
回答者には基本的属性要因：年齢・性別につい58て記入させた。

という項目から，F2“親しくはない相手不安”

1. 状況別対人不安尺度と名付けた。「自分より立場が上の人と一緒にいこの尺度は，毛利・丹野 (2001) によって作成さるとき，私は他の人達より落ち着かない気がする」

れ，対人不安を引き起こす状況を測定するもので「自分より立場が上の人に話しかけられた時の緊ある。「発表・発言不安」「親しくはない相手不安」

張感は，他の人より私の方が強いと思う」「目上「目上への不安」「会話のない不安」「異性への不安」の人と会うのがこわい」という項目から，F3“目の下位尺度からなっている。30 項目のそれぞれ

上への不安”と名付けた。「自分だけが話の輪のについて“全く当てはまらない”から“非常に当外にいるとき，私は不安を感じる」「会話が途切てはまる”5 件法で評価を求めた。

れがちなとき，私は不安を感じる」「人と話して

2. 自己愛人格目録短縮版 (NPI-S)

いて自分のついていけない話題になるのがこわ

自己愛の程度を測定するために，小塩 (1998) がい」という項目から，F4“会話のない不安”と作成した自己愛人格目録を使用する。「注目・賞名付けた。「異性と二人だけになるとき，私は他賛欲求」「優越感・有能感」「自己主張性」の下位の人たちより落ち着かない気がする」「あまり知尺度からなっている。30 項目のそれぞれについらない異性と話すのがこわい」「気になる異性にて“全く当てはまらない”から“非常に当てはま話しかけるときの緊張感は，他の人より私の方がる”の 5 段階で評価を求めた。

強いと思う」という項目から，F5“異性への不安”

調査形式と名付けた。

2014 年 11 月から 12 月にかけて京都学園大学

次に，自己愛人格目録短縮版 (NPI-S)

30 項目の授業時間内に質問紙を配布し，その講義中に回について因子分析 ( 主因子解 -Promax 回転 ) を行収した。回答所要時間はおよそ 5 ～ 6 分であった。

い，固有値の衰退状況 F1“優越感・有能感”，F2“注また，質問紙については無記名で記入させた。

目・賞賛欲求”，F3“自己主張性”の 3 因子解を最適とした。

結果
1. 因子分析
状況別対人不安尺度と自己愛人格目録短縮版「才能に恵まれた人間であると思う」「周りの人達より，優れた才能を持っていると思う」「周りの人に影響を与えることができるような才能を持っている」という項目から，F1“優越感・有能感”(NPI-S) に各項目に関して，因子分析 ( 主因子解と名付けた。

-Promax 回転 ) を行った。

「みんなの注目を集めてみたいという気持ちが状況別対人不安尺度は，30 項目について因子ある」「周りの人が私のことを良く思ってくれな

分析 ( 主因子解 -Promax 回転 ) を行い，固有値のいと，落ち着かない気分がする」「機会があれば，衰退状況 F1“発表・発言不安”，F2“親しくは

私は人目につくことを進んでやってみたい」といない相手不安”，F3“目上への不安”，F4“会話う項目から，F2“注目・賞賛欲求”と名付けた。

のない不安”，F5“異性への不安”の 5 因子解を「自分の意見をはっきり言う人間だと思う」「控え最適解とした。

めな人間とは正反対の人間だと思う」「自分で責「人前に出て何かするとき，私は不安を感じる」

任を持って決断するのが好きだ」という項目から，「人がたくさんいる所で発表するのがこわい」「多F3“自己主張性”と名付けた。

くの人の前で原稿を読むとき，私はとても緊張する」という項目から，F1“発表・発言不安”と

2. 信頼性分析名付けた。「全く気の合わない人と談笑している

状況別対人不安尺度と自己愛人格目録短縮とき，私はとても緊張する」「特別親しくない友(NPI-S) の各項目に関して，信頼性分析を行った。

人に話しかけるとき，私は不安を感じてしまう」

最初に，状況別対人不安尺度の「発表・発言不安」「単なる知り合いで同年代の人と一緒にいるとき

α係数は .910 であった。「目上への不安」α係数の緊張感は，他の人より私のほうが強いと思う」

は .858 であった。「異性への不安」α係数は .840

59
青年期における状況別対人不安と自己愛傾向の関係

表1

状況別対人不安尺度の信頼性分析

発表・発言不安 目上への不安
α係数

.910

表2

異性への不安親しくはない相 会話のない不安
手不安
.840
.874
.795

.858

自己愛人格目録短縮 (NPI-S) の信頼性分析

α係数

有能感

優越感・注目・

自己主張性

.897

賞賛欲求
.872

.814

であった。「親しくはない相手不安」α係数は .874

た。
「優越感・有能感」
t (161)=.709, n . s. であった。
「自

であった。
「会話のない不安」α係数は .795 であっ己主張」t (161)=.589, n . s . であった。自己愛人格目

た。5 下位尺度それぞれの内的一貫性は十分であ

録短縮 (NPI-S) の男女差に有意差がみられなかっると判断した。

た。

自己愛人格目録短縮 (NPI-S) の場合は，「優越感・有能感」のα係数は .897 であった。「注目・賞賛

4. 重回帰分析

欲求」のα係数は .872 であった。「自己主張性」

性別に関係なく得たデーター全体の状況別対人のα係数は .814 であった。3 下位尺度それぞれの不安尺度と自己愛人格目録短縮 (NPI-S) の相関関

内的一貫性は十分であると判断した。

係の分析を行った。

3. ｔ 検定

関関係はβ＝− 274, p ＜ .001 でやや弱い有意な「発表・発言不安」と「注目・賞賛欲求」の相
状況別対人不安尺度の「発表・発言不安」「目負の相関がみられた。「親しくはない相手不安」

上への不安」「異性への不安」「親しくはない相手と「注目・賞賛欲求」の相関関係はβ＝− .018

不安」
「会話のない不安」について t 検定を行った。

で有意な相関はみられなかった。「異性への不安」「発表・発言不安」t (161) ＝ .696, n . s . であった。「親と「注目・賞賛欲求」の相関関係はβ＝ .041 でt (105.794) ＝ .946, n . s . であっ
しくはない相手不安」

有意な相関はみられなかった。「会話のない不安」

た。「異性へ状況不安」t(161) ＝ 1.215, n . s . であっと「注目・賞賛欲求」の相関関係はβ＝ .497, pt (106.012) ＝ .581, n . s . であった。
「会話のない不安」＜ .001 で比較的強い有意な正の相関がみられた。

た。「目上への不安」t (161) ＝ .281, n.s . であった。

「目上への不安」と「注目・賞賛欲求」の相関関

状況別対人不安尺度の男女差に有意差が見られな

係はβ＝− .138 で有意な相関はみられなかった。

かった。

「発表・発言不安」と「優越感・有能感」の相

自己愛人格目録短縮 (NPI-S) の「注目・賞賛欲求」

関関係はβ＝− .335, p ＜ .001 でやや弱い有意な「優越感・有能感」「自己主張性」について t 検定

負の相関がみられた。「親しくはない相手不安」

t (161)=.456, n . s . であっを行った。
「注目・賞賛欲求」と「優越感・有能感」の相関関係はβ＝− .130

60

表3
発表・発言不安
親しくはない相手不安

状況対人不安についての重回帰分析結果

注目・賞賛欲求− .274***

自己主張性− .390***− .018− .130− .023.041.073− .083異性への不安
会話のない不安
目上への不安優越感・有能感− .335***.497***− .138.256***− .085.198− .093***p <.001

で有意な相関はみられなかった。「異性への不安」

られなかった。「会話のない不安」と「注目・賞と「優越感・有能感」の相関関係はβ＝ .073 で賛欲求」の相関関係はβ＝ .029 で有意な相関は有意な相関はみられなかった。「会話のない不安」

みられなかった。「目上への状況」と「注目・賞と「優越感・有能感」の相関関係はβ＝ .256, p

賛欲求」の相関関係はβ＝− .016 で有意な相関＜ .001 でやや弱い有意な正の相関がみられた。
「目

はみられなかった。

上への不安」と「優越感・有能感」の相関関係は「発表・発言不安」と「優越感・有能感」の相

β＝− .085 で有意な相関はみられなかった。

関関係はβ＝− .400, p ＜ .001 でやや弱い有意な「発表・発言不安」と「自己主張性」の相関関

負の相関がみられた。「親しくはない相手不安」

係はβ＝− .390, p ＜ .001 でやや弱い有意な負のと「優越感・有能感」の相関関係はβ＝− .039

相関がみられた。「親しくはない相手不安」と「自で有意な相関はみられなかった。「異性への不安」

己主張性」の相関関係はβ＝− .023 で有意な相と「優越感・有能感」の相関関係はβ＝ .032 で関はみられなかった。「異性への不安」と「自己有意な相関はみられなかった。「会話のない不安」

主張性」の相関関係はβ＝− .083 で有意な相関と「優越感・有能感」の相関関係はβ＝− .169

はみられなかった。「会話のない不安」と「自己で有意な相関はみられなかった。「目上への不安」

主張性」の相関関係はβ＝ .198 で有意な相関はと「優越感・有能感」の相関関係はβ＝ .175 でみられなかった。「目上への不安」と「自己主張性」

有意な相関はみられなかった。

の相関関係はβ＝− .093 で有意な相関はみられ「発表・発言不安」と「自己主張性」の相関関なかった。

係はβ＝− .533, p ＜ .001 で比較的強い有意な負次に，男女別に状況別対人不安尺度と自己愛人の相関がみられた。「親しくはない相手不安」と格目録短縮 (NPI-S) の相関関係の分析を行った。

「自己主張性」の相関関係はβ＝ .190 で有意な相まず，女性の結果は「発表・発言不安」と「注目・関はみられなかった。「異性への不安」と「自己賞賛欲求」の相関関係はβ＝− .401, p ＜ .001 で主張性」の相関関係はβ＝ .115 で有意な相関は比較的強い有意な負の相関がみられた。「親しくみられなかった。「会話のない不安」と「自己主はない相手不安」と「注目・賞賛欲求」の相関関張性」の相関関係はβ＝− .234, p ＜ .001 でやや係はβ＝ .234, p ＜ .001 でやや弱い有意な正の相

弱い負の相関がみられた。「目上への不安」と「自関かみられた。「異性への不安」と「注目・賞賛

己主張性」の相関関係はβ＝− .082 で有意な相

欲求」の相関関係はβ＝ .195 で有意な相関はみ

関はみられなかった。

61
青年期における状況別対人不安と自己愛傾向の関係

表4

状況対人不安についての重回帰分析結果 ( 女子 )注目・賞賛欲求発表・発言不安

優越感・有能感− .401***− .400***− .533***− .039.190

親しくはない相手不安.234***

異性への不安.195.032

会話のない不安.029− .169− .016.175

目上への不安自己主張性.115− .234***− .082***p <.001

表5

状況対人不安についての重回帰分析結果 ( 男子 )注目・賞賛欲求発表・発言不安

優越感・有能感

自己主張性− .078− .250***− .191

親しくはない相手不安− .148− .130− .178異性への不安− .014.095− .133

会話のない不安.687***.478***

目上への不安− .245***− .256***.387***− .138***p <.001

男性の結果は ,「発表・発言不安」と「注目・有意な相関はみられなかった。「会話のない不安」

賞賛欲求」の相関関係はβ＝− .078 で有意な相と「優越感・有能感」の相関関係はβ＝ .478, p

関はみられなかった。「親しくはない相手不安」＜ .001 で比較的強い有意な正の相関がみられた。

と「注目・賞賛欲求」の相関関係はβ＝− .148

「目上への不安」と「優越感・有能感」の相関関で有意な相関はみられなかった。「異性への不安」

係はβ＝− .256, p ＜ .001 でやや弱い有意な負のと「注目・賞賛欲求」の相関関係はβ＝− .014

相関がみられた。

で有意な相関はみられなかった。「会話のない不「発表・発言不安」と「自己主張性」の相関関安」と「注目・賞賛欲求」の相関関係はβ＝ .687,
p ＜ .001 で比較的強い有意な正の相関がみられた。「目上への不安」と「注目・賞賛欲求」の相関関係はβ＝− .245, p ＜ .001 でやや弱い有意な負の相関がみられた。
「発表・発言不安」と「優越感・有能感」の相関関係はβ＝− .250, p ＜ .001 でやや弱い有意な負の相関がみられた。「親しくはない相手不安」と「優越感・有能感」の相関関係はβ＝− .130
で有意な相関はみられなかった。「異性への不安」と「優越感・有能感」の相関関係はβ＝ .095 で係はβ＝− .191 で有意な相関はみられなかった。
「親しくはない相手不安」と「自己主張性」の相関関係はβ＝− .178 で有意な相関はみられなかった。「異性への不安」と「自己主張性」の相関関
係はβ＝− .133 で有意な相関はみられなかった。
「会話のない不安」と「自己主張性」の相関関係
はβ＝ .387, p ＜ .001 でやや弱い有意な正の相関がみられた。「目上への不安」と「自己主張性」の相関関係はβ＝− .138 で有意な相関はみられ
なかった。

62

考察
本研究は，状況別対人不安について自己愛傾向という視点から検討することを目的とした。

会話がしたい」という欲求が「もっと注目を集めたい」「私の才能を知ってもらいたい」という自己愛を高くしたと考える。
男女別に相関関係の分析を行った結果は，女子

ｔ検定により状況別対人不安尺度と自己愛それが「発表・発言不安」が高く，「注目・賞賛欲求」，「優

ぞれの男女差はみられなかったため，仮説 1 は支越感・有能感」，「自己主張性」が低かった。また，持されなかった。しかし，清水・海塚 (2002) では、「会話のない不安」は高く，「自己主張性」が低く男子の方が女子よりも有意に高い得点を示した。

かった。「親しくはない相手不安」は高く，「注目・本研究において男女差が見られなかった原因とし賞賛欲求」は高かった。よって，仮説 4 は一部支ては，質問紙の調査を行った男子と女子の人数の持された。女子はグループで行動していることが差が大きかったためではないかと考える。

多い。自分が目立つ行動をしてしまうと仲間から性別に関係なく相関関係の分析を行った結果外されてしまうかもしれないというような不安をは，「発表・発言不安」が高い人は，「注目・賞賛

日ごろから持っている。他者からの評価に大きな欲求」，「優越感・有能感」，「自己主張性」が低不安を持つ女子は，グループ外であっても評価がかった。よって仮説 2 は支持された。また，「会悪くならないように自分を控えめに表現している

話のない不安」が高い人は，「注目・賞賛欲求」，のではないかと考えられる。また，「会話のない「優越感・有能感」が高かった。「発表・発言不安」

不安」と「自己主張性」に負の相関がみられたこが高く，「注目・賞賛欲求」，「優越感・有能感」，とは，グループ内で会話をする際に自分だけ話に「自己主張性」が低いということは，人がたくさ

参加できないと嫌われているのではないかと不安んいるところでの発表など人前に出て何かする場になるために，話の輪に入ろうとするがうまく入合に，注目されることが苦手または恐怖だと感じ，れなかった時のことを考えてしまい「自己主張性」

自分の才能を低評価するため自分への自信がないが低くなってしまうのではないかと考える。ままたは低いのではないかと考える。森田 (1960) はた，「親しくはない相手不安」と「注目・賞賛欲求」

対人恐怖者の抱えている実際の悩みについて赤面に正の相関がみられたことは，グループ外では控恐怖や視線恐怖といった恐怖が存在していること

えめに表現しているが本当はもっと注目されたいを示唆していることから，人がたくさんいる状況という欲求があるのではないかと考えられる。

で行動を起こさなければいけない「発表・発言不他方，男子は，「会話のない不安」が高く，「注目・安」が強く作用するため「注目・賞賛欲求」，「優賞賛欲求」，「自己主張性」が高かった。また，「目

越感・有能感」，「自己主張性」が低くなるという上への不安」が高く「注目・賞賛欲求」，「優越感・結果につながったと考える。また，赤面恐怖や視有能感」は低かった。「発表・発言不安」が高く，「優

線恐怖といった恐怖が岡野 (1998) の対人不安者が越感・有能感」は低かった。よって，仮説 5 は一最も恐れる「恥」という感情を引き出しているの部支持された。

ではないかと考える。

女子が「会話のない不安」が高く，「自己主張「会話のない不安」が高い人は，「注目・賞賛欲性」が低いのに対して，男子は「会話のない不安」

求」と「優越感・有能感」が高かった。よって仮が高く，「自己主張性」が高かった。これは，「自説 3 は支持された。毛利・丹野 (2011) によると，「会分だけが話の輪の外にいるとき」「会話が途切れ

話のない不安」には単に会話がないという状態でがちなとき」などの項目が含まれる「会話のないはなく「会話したい」のに「会話できていない」

不安」において，単に会話がないという状態ではという状況があらわれるのではないかと考えられなく「会話したい」のに「会話ができていない」ている。よって，自分がうまく会話に入ることがという心理的背景があるのではないかと考えられできていない場合や会話が続かないといった「会る。会話したいのにできていないという状況にお話ができていない」状況に不安を感じ，会話したいて「もっと会話がしたい」という欲求が「もっいのにできていないという状況において「もっとと注目を集めたい」，「自分の才能を知ってもらい63
青年期における状況別対人不安と自己愛傾向の関係

たい」という「注目・賞賛欲求」，「自己主張性」「会話のない不安」が高く，「自己主張性」が高いを高くしたのではないかと考える。「発表・発言という性差による違いもみることができた。よっ不安」が高く，「優越感・有能感」は低かったのて，状況別対人不安という視点から自己愛の検討

は，人がたくさんいるところでの発表など人前にを行ったこの研究は有意義であったと考える。

出て何かする場合に生じる不安が多く含まれていまた，自己愛と羞恥に関連があると「問題」のる「発表・発言不安」が高いので，「才能に恵ま項で取り上げたが，今回の調査結果から「発表・れた人間であると思う」「周りの人達より，優れ発言不安」に負の相関がみられたことから，発表・た才能を持っていると思う」「周りの人に影響を発言をすることで恥をかきたくないという女子が与えることができるような才能を持っている」と多いことが明らかになった。今後は，状況別対人

いった自分の才能を評価するような項目が多く含

不安と恥の関係も調査する必要があると考える。

まれている「優越感・有能感」とは違い，あまり

さらに，今回の調査では，男子と女子の人数の差

自分の才能を評価していないか，自分の才能を低が大きかったために，男女差の問題を考えるには評価しているため「優越感・有能感」が低くなっ

不適切であったことから，今後の研究では男女差たと考える。

の人数差が大きくなりすぎないようにしたいと考大学生女子は「発表・発言不安」と自己愛の全える。

項目に負の相関がみられ，大学生男子は「発表・発言不安」と「優越感・有能感」に弱い負の相関がみられた。これは，男子よりも女子の方が発表や発言することにより目立つことが良いとは考えていないことが示唆された。逆に男子は発表・発言をすることで自分は才能があるといった「優越感・有能感」を感じる人が多いことが明らかになった。さらに，男子は「会話のない不安」と自己愛の全項目に正の相関がみられ，発表・発言をすることで「優越感・有能感」を感じるのだが会話したいのにできていない人が多いことが考えられる。
「親しくはない相手不安」と「異性への不安」
は性別に関係なく重回帰分析した結果でも男女別に関係なく重回帰分析した結果でも相関がなかったのは，男女ともに他府県から多くの学生が入学してくる大学ではあまり親しさは意識しないのではないか。また，最近は異性でも親友はできると考える傾向もあるため性別は特に意識しない人が多いのではないかと思われる。
最後に，対人不安と自己愛傾向との関連を調査する研究が多く行われているが，対人不安的心性を状況別対人不安という観点から調査した研究は，これまでに認められない。そのため，今回，
状況別対人不安という視点からの検討を行った。
その結果，「発表・発言不安」と自己愛に関連が見られた。また，女子が「会話のない不安」が高く，「自己主張性」が低いのに対して，男子は

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日本教育心理学会第 37 回総会

発表論文集

450

65
青年期における状況別対人不安と自己愛傾向の関係

大学生の意識調査

この調査は，大学生の対人関係 に関する意識を 調査するものです。
6 枚の質問紙で構成されていま すので，それぞ れについて，ありのままにお答 えください。
その際，回答漏れのないように お願いします。
なお，結果は全て統計的に処理されます ので，個人がどのように回答を行った かについて問題にしたり，公表したりするこ とはありません 。
回答の途中に体調が悪くなっ たり，精神的な 苦痛を感じられた場合は，回答をやめて いただ
いて構いません。
この質問紙により，個人が特定されるこ とはあ りませんので，ご協力いただければ幸い です。

)歳

年齢(
性別(

男

・

女

)

京都学園大学
心理学科

久保 ゼミ

人間文化学部山下侑 美奈66

以下の項目は， 普段のあなた にあてはま りま すか。各項目に ついて，最も 近いと思う もの
を 1〜5 の中から一つ選びそ の数字を○ で囲 んで下さい。

1.

全く当てはまらな い2.

当てはまらない3.

どちらともいえな い当てはまる

当てはまらない5.

非常に当てはまる

どちらともいえない

当てはまる

4.

全くあてはまらない

非常に当てはまる

【選択肢】

1.

私は，目上の人(先生や上司，先輩な ど)と会う のが

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1

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こわい
2.

大勢の前で自己紹介するとき私 は他の人達より 落
ち着かない気がする

3.

会議中に自分の考えを聞かれた とき，私はとて も緊張する

4.

嫌いな人(同性)が話しかけてきたとき，私 は他 の人達より落ち着かない気がする

5.

人前で話すときの緊張感は，他の人より 私の方 が強
いと思う

6.

異性と二人だけになるとき，私は他の人 達より 落ち
着かない気がする

7.

特別は親しくない友人(同性)に話しかける とき ，私はとても緊張する

8.

ミーティング中に何か提案する と き，私は他の 人達より落ち着かない気がする9.

多くの人の前で原稿を読むとき，私はと ても緊 張する

10. 人前に出て何かするとき，私は 不安を感じる67
青年期における状況別対人不安と自己愛傾向の関係

全くあてはまらない

当てはまらない

どちらともいえない

当てはまる

非常に当てはまる

11. 私は，あまり知らない異性と話 すのがこわい

1

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5

12. 初めてあった人と雑談している とき，私は他の 人た

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1

2

3

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5

ちより落ち着かない気がする
13. あまり親しくない同年代の人(同性)に出会 った とき，私は不安を感じてしまう
14. 私は，話し合いの場で自分の意見を述べ るのが こわい
15. 目上の人(先生や上司，先輩など)と二人だ けに なるとき，私は不安を感じる
16. とても苦手な人(同性)と偶然出会ったとき の緊 張感は，他の人より私の方が強いと 思う
17. 私は，人と話していて自分のつ いていけない話 題になるのがこわい
18. 異性の知人とばったり出会った とき，私はとて も緊張する
19. 話がはずまない時の緊張感は， 他の人より私の 方が強いと思う20. 単なる知り合い(同性)で同年代の人と一緒 にい る
ときの緊張感は，他の人より私 の方が強いと思 う68

全くあてはま ら な い

当てはまらな い

どちらともい え な い当てはまる

非常に当ては ま る

21. 私は，人がたくさんいる所で発 表するのがこわ い

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22. 好感を持っている異性と一緒に いるとき，私は 不

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27. 会話が途切れがちなとき，私は 不安を感じる

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28. 気になる異性に話しかけるとき の緊張感は，他 の

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1

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1

2

3

4

5

安を感じてしまう23. 他の人達が会話しているところ に入れない時の 緊
張感は，他の人より私の方が強 いと思う
24. 全く気の合わない人(同性)と雑談している とき ，
私はとても緊張する
25. 自分だけが話の輪の外にいると き，私は不安を 感
じる
26. 自分より立場が上の人(先生や上司， 先輩など)に話しかけられた時の緊張感は， 他の人より私の 方が強いと思う

人より私の方が強いと思う
29. 私は，あまりよく知らない友人(同性)と二 人だ けになるのがこわい
30. 自分より立場が上の人(先生や上司， 先輩など)と一緒にいるとき，私は他の人達 より落ち着かな い
気がす る

69
青年期における状況別対人不安と自己愛傾向の関係

以下の項目は， 普段のあなた にあてはま りま すか。各項目に ついて，最も 近いと思う もの
を 1〜5 の中から一つ選びそ の数字を○ で囲 んで下さい。

全くあてはまらない

当てはまらない

どちらともいえない

当てはまる

非常に当てはまる

1. 私は，才能に恵まれた人間であ ると思う

1

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5

2. 私には，みんなの注目を集めて みたいという気 持

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3. 私は，自分の意見をはっきり言 う人間だと思う

1

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4. 私は，周りの人達より優れた才 能を持っている と

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5. 私は，みんなからほめられたい と思っている

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6. 私は，控えめな人間とは正反対 の人間だと思う

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7. 私は，周りの人達より有能な人 間であると思う

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8. 私は，どちらかといえば注目さ れる人間になり た

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【選択肢】
1.

全く当てはまらな い2.

当てはまらない3.

どちらともいえな い

4.

当てはまる

5.

非常に当てはまる

ちがある

思う

い
9. 私はどんな時でも，周りを気に せず自分の好き なように振る舞っている
10. 私は，周りの人が学ぶだけの値 打ちのある長所 を持っている
11. 周りの人が私のことを良く思っ てくれないと， 落
ちつかない気分になる
12. 私は，自分で責任を持って決断 するのが好きだ70

全くあてはまらない

当てはまらない

どちらともいえない

当てはまる

非常に当てはまる

13. 周りの人々は，私の才能を認め てくれる

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14. 私は，多くの人から尊敬される 人間になりたい

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15. 私は，どんなことにも挑戦して いくほうだと思 う

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16. 私は，周りの人に影響を与える ことができるよ う

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23. 私は，みんなの人気者になりた いと思っている

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24. 私は，自己主張が強いほうだと 思う

1

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な才能を持っている
17. 私は，人々を従わせられるよう な偉い人間にな りたい18. これまで私は自分の思う通りに 生きてきたし， 今
後もそうしたいと思う
19. 私が言えば，どんなことでもみ んな信用してく れる
20. 機会があれば，私は人目につく ことを進んでや ってみたい
21. いつも私は話しているうちに話 の中心になって しまう
22. 私に接する人はみんな，私とい う人間を気に入 ってくれるようだ71
青年期における状況別対人不安と自己愛傾向の関係

全 く あ て は まらない

当 て は ま ら ない

ど ち ら と も いえない当てはまる

非 常 に 当 て はまる

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26. 私は，人々の話題になるような 人間になりたい

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27. 私は，自分独自のやり方を通す ほうだ

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28. 周りの人達が自分のことを良い 人間だと言って く

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25. 私は，どんなことでも上手くこ なせる人間だと 思うれるので，自分でもそうなんだ と思う
29. 人が私に注意を向けてくれない と，落ちつかな い
気分になる
30. 私は，個性の強い人間だと思う

質問は以上です 。
ご協力ありがと うございまし た。