OB/OG と語る会

「OB/OG と語る会」アンケート結果
7 月 1 日，学部 3 年生を対象に今年も「ＯＢ / ＯＧと語る会」が開催されました．今年は藤田泰嗣様（物質工学科，平成 8 年卒，プライスウォーターハウスクーパース ( 株 )ディレクター）と塩田達俊様（物質工学科，平成 9 年卒，埼玉大学理工学研究科准教授）のお二方と会を開催いたしました．講演内容はお二方が書かれた要旨を参照下さい．出席した学生の感想を以下に掲載いたします．学生にとって現役企業人の話は新鮮で刺激になると感じられます．継続開催が期待されます（会誌・名簿グループ）
参考までに，「化学の分野に進んだ企業研究者の話を聞きたい」との要望が多く寄せられていました．

将来の方向性は視野を広く持ち様々なこと社会で活躍する先輩の話を聞け，就職するに挑戦することで段々と定まっていくもの

際の参考になるかなと思いました．

コンサルティングや大学教員などのような選択があることが分かり，視野を広くして海外での研究のことを聞けて良かった．

方向性を決めていこう

失敗したことを悔やむより何が原因かを考企業の研究でお金をもらえるような人になえることが大切

り，社会に還元したい

海外生活をもっと聞きたい
自分の好きなことをするのが一番ぶれない
何の役に立つのか常に考えるようにしたいと思うと思った．
さまざまな人との関わりで自分を高めるこ

多分野の視野が大切とができると感じた．
研究の面白さや大変さが少しは分かったの同じ学部を卒業しても様々な進路での活躍が参考になったの場がある
化学の話が多い中，戦略や考え方について研究がどのような感じかが分かったの話は非常に新鮮であった．
就職試験の面接でどんなことを聞かれるの藤田さんや塩田さんのように同じ学科を出か参考になったてもいろいろな方向性があるので広い視野
社会人の目からみたものは自分の立場からを持って将来を見据えるみたものと大きく違うと感じた
非常に良い経験であった
化学を出ても化学以外の仕事に就いている
これからの生活でも自ら行動し，コミュニのを知って驚いた

ケーション能力を上げていきたい
大学内だけの知識では社会は生きていけない
失敗を伝達・分析・工夫につなげていくこ

大学に入って初めて充実的なお話を聞いたとで進歩につながるような感じがする― 21 ―

大学に入学した時点である程度将来の幅が先輩がたくさんの分野で活躍されている．

狭まったと思っていたがそうではない

お二人ともユニークだと感じた

どの方向に進もうとも幅広い視野が必要で定期的にこういう機会があるとよいあり，部分的にみるだけでは新しい発見ができる可能性が低い

研究者の道も考えていたので，博士課程後の進路が聞けて良かった

どんなことをするにも何か 1 本信念をもっていないといけない

今の仕事に一生懸命向き合っていると感じた
社会に出る前に社会で活躍している方の話を多く聞きたい
研究室配属がまだなので，これからの分野を見極めるのに参考になりました「失敗」のすすめプライス ウォーターハウス クーパース株式会社
ディレクター
失敗

藤田泰嗣

失敗の多くは情報伝達の途絶で起こる．

は必ず起こる．

そしてそれが “ 不思議 ” であることはない．必ず事例についての情報だけでは何も伝わらない．結成功する方法はないが，必ず失敗する方法はあると果だけではわからないのだ．わからなければ伝わらも言える．つまり，勝負に “ 負けない ” ためにはうまない．伝わらなければ使えない．脈絡を知って，はくゆく道筋より，まずくなる道筋を学ぶことが必要

じめてわかる．これを知識化という．知識にして初なのだ．徒然草の第百十段に「双六の名人と呼ばれめて情報は伝達可能になる．ている人に，その必勝法を聞いてみたところ，「勝ちたいと思って打ってはいけない．負けてはならぬと失敗を学んだならば，次は戦略が必要になる．
順次戦略と累積戦略は真逆だがでも共存不可能と思って打つのだ．どんな打ち方をしたら，たちまち負けてしまうかを予測し，その手は打たずに，たというわけではない．

え 1 マスでも負けるのが遅くなるような手を打つのこれからみんなの前には順次戦略…『過去の延長線がよい」と答えた．」とある．の未来』が現れる．SMART(Specific ＝ 具体的でわ“ 負けない ” ために “ 失敗に ” ではない，“ 失敗を ” 学

かりやすい，Measurable ＝ 計測可能になっている，ぼう．

Agreed upon ＝ 同意して，達成可能な，Realistic ＝
現実的で結果志向，Timely ＝ 期限が明確 ) で考えればいい．これは言い換えれば現状肯定．今よりこれ失敗をしないということ．
それは体感，実感という『受け入れの素地』が得だけよくなるというもの．だが，これだけではイノられないということでもある．自律的に考え，合理ベーションは起こせない．イノベーションには累積的に判断する…だけでは，実践的とはいえない．体戦略…『過去の延長線上に未来はない』．量が質に転感，実感がなければ他人を納得させ共に力をあわせ換する事がある．自転車はだんだん乗れるようになることなどできないものだ．

るのではなく，ある瞬間に乗れるようになる．量はかといって，闇雲に失敗すればいいというものでも質に転換するのだ．ぶっ飛んだ目標を掲げて，どうない．許される失敗とは，成長と進歩に必要なものすればできるのか？と考え，がむしゃらに量やるこであり，許されない失敗とは，同じ失敗を繰り返すとが時に必要になる．失敗を学び，2 つの性質の異なものである．

る戦略を共存させることが負けないための秘訣だ．
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「ＯＢ / ＯＧと語る会」の講演報告
埼玉大学大学院理工学研究科

塩田

達俊

今年，私の卒研時の恩師である關先生に現在の私た．授業中に聴いて最も印象を受けたパウリの排他の研究の相談に伺いました折，「ＯＢ / ＯＧと語る律について，深く理解できませんでしたが少しでも会」で卒業生としての現役学生へ話をする様にご提答えられる様に私なりに必死に原理を勉強しました．

案頂き，お引受けいたしました．現在私は埼玉大学

ところが，聴かれた問題は全て化学法則の名前と因の教員ですので，日常的に学生に “ お説教 ” したりんだ人物の名前を線で結べというものでした．ここ

時には大学院への内部進学を勧めたりしておりますから，トラウマと勉強へのひねくれた考えが私の中が，今回の講演で同様の話をすれば，聴講学生は筋に生まれて，その後…．と話を導入して，化学への合いがないと思われるでしょうし，競合相手？から印象の変化，私の現在の研究に影響したその時々の大学院の勧誘をされたら横国の先生はいい思いは抱社会情勢とそれを踏まえた学問分野の流行の変遷なかないでしょう．そこで，卒業生として仕事内容やど，私見を交えてお話しいたしました．

職場選択や都度思ってきたことを事実として自伝的

後半は現在の研究について少々．私は現在，学部に話し，取捨選択を聴き手に委ねようと思いました．の授業や卒研で勉強した “ 光 ” を対象にした研究を構成を敢えて時系列にして，次の様に高校生時代か行っています．光技術は，医療現場や光通信，機械ら現在至る私の経歴やエピソードと現在の私の研究加工など幅広い技術分野に浸透してきております．

を少しお話しさせて頂きました．タイトルは「学生２０年前に私が学部生の頃，化学における光の役割から大学教員になるまでのエピソード」です．

が赤外スペクトル分析や光化学反応であったように，冒頭は化学とので出会い．…高校 1 年生はじめて

光技術のほとんどは光をエネルギー源として扱っての期末試験で，私の化学への印象は最低となりましいました．近年では，レーザーの様な光エレクトロた．結果がマイナス 4 点だったからです．採点されニクスの発展と普及により，光を波として汎用的にた答案を受け取った際には 4 点と思いましたが，後扱えるようになったことで，制御性や情報量が格段で恐る恐る見直すとマイナスがついて「－４点」とに向上しました．光で化学反応を制御できるという書かれていました．びっくりして先生に詰め寄りま

発想も新しいものではなくなりつつあります．

したら「減点法だからだよ．試験を受けない方がま

私の話が在学生の心に響いたかはわかりませんが，しだったねぇ．」なんて軽い返事を頂きました．実は，今後直面する進学や就職，仕事などの選択で悩むと試験前に私は一所懸命に化学の試験の準備をしまし

きに参考になれば成功です．

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