第１６回フランス日本語教育シンポジウム

二十一世紀の漢字学習・漢字教育
主催：フランス日本語教師会
共催：国立東洋言語文化大学（イナルコ）、日本学研究センター
開催日：2017 年 6 月 16 日（金）、17 日（土）会場：国立東洋言語文化大学（イナルコ）
16ème colloque sur l’enseignement du japonais

Apprentissage et enseignement des kanji au XXIème siècle
Organisé par l’Association des Enseignants de Japonais en France (AEJF)
En collaboration avec l’Institut national des langues et civilisations orientales (INALCO)et le Centre d’études japonaise (CEJ)
Lieu :

Institut national des langues et civilisations orientales (INALCO)
65 rue des Grands Moulins 75013 Paris

Dates :

Vendredi 16 et samedi 17 juin 2017

Vendredi 16 juin :9:00 Accueil au Foyer (devant l’Auditorium) pour les inscriptions
9:30 Ouverture
10:00 Conférence 1 : SASAHARA Hiroyuki (Waseda University)« Traits typiquement japonais vus dans les kanji »11:00 Auditorium : Enseignement des kanji 1Amphi 5 : Croyances et stratégies

KAWAGUCHI
Sachiko(SeigakuinUniversity),
KAWAGUCHI
Yoshikazu(Laboratory for Life and Language)
Teaching and Learning Kanji throughIndividualized Activities

OSHIMA Hiroko, MIKI Kyoko (UniversitéParis Diderot)
Opinion et attentes des étudiants depremière année quant à l’apprentissage etl’enseignement
dujaponais,etcomparaison avec celles de professeurs dejaponais natifs

YAMADA−BOCHYNEK Yoriko (EuropeanInstituteforJapaneseLanguageEducation)
Selecting the KanjiKreativ-Program in
the age of Digital Writing — A Paradigm
Change “From L1-Type of Kanji-Education
to L2-Type”

KOMAI Rei (INALCO)
Motivations et méthodes d’apprentissage
du japonais des étudiants français : laplace des kanji

12:00 Déjeuner
13:00 Théâtre par des étudiants de l’INALCO : KOMATSU Maho (Enseignanteresponsable) « Momo-tarô » et « Alice aux pays des merveilles » (Salle A)
14:00 Amphi 3 : Enseignement des kanji 2Amphi 5 : Approche actionnelle

HIRAOKA Yorika (ATOWA), HIRAOKA
Norito (Japan Woshite Institute)
Effective teaching method of intermediatelevel for Non-Kanji area — Way to swim
Kanji river

KAWAKAMI Yuka (Hiroshima ShudoUniversity)
Une analyse du processus de prise dedécision — la relation entre paroles etgestes en travail de groupe

IWASHITA Yoko (Université de Lille 3)
Déconstruire la vision des Kanji desapprenantsvia
laméthodedeKanjiKreativ :compterendu
d’une
expérience
pédagogique pourunereconsidération d’enseignement des Kanji

SAKURAI Naoko (University of Leuven,Belgique)Comment la perspective actionnellea-t-elle été perçue par les stagiaires ?
— Mise en pratique d’un programme decours de théorie didactique visant ledéveloppement de ses propres valeursd’enseignement

15:15 Conférence 2 : Emmanuel LOZERAND (INALCO, CEJ)
« Apprentissage des kanji et fonctionnement de la mémoire »16:15

Café Langue (au Foyer)

17:00 Atelier : FUJIMITSU Yuko (Fondation du Japon, Maison de la Culture du Japon
à Paris) « Activités en classe pour l’apprentissage des kanji » (Salle 3.03)
18:30 Fin
19:30 DînerAuditorium : au rez-de-chaussée, Amphi 5 : au 2ème étage

* Toutes les sessions plénières (sauf l’atelier) ont lieu à l’Auditorium.
* La salle 4.23 est à votre disposition à l’heure du déjeuner uniquement (maximum 30 personnes).

Samedi 17 juin :9:30 Conférence 3 : SHIMADA Kazuko (Acras Japanese Language EducationInstitute)« Apprentissage des kanji mettant l’accent sur l’autonomie des apprenants –Manuel “Kanji Tamago” comme exemple »10:30 Table ronde : « Enseignement et apprentissage des kanji à l’ère numérique »TERADA Sumie (INALCO, CEJ)
Lionel SEELENBINDER-MÉRAND (Lycée la Fontaine), HIGASHI Tomoko(Université de Grenoble Alpes), SAKURAI Naoko (University of Leuven,Belgique), SAITO Makoto (Maison de la Culture du Japon à Paris), Modérateur :Jean BAZANTAY (INALCO, CEJ)
12:00 Pause café
12:15 Auditorium : Kanji et écriture

Amphi 5 : Évaluation

KUCHIKATA Shuichi (Erciyes University,Turkey)
Characteristic Usage of Ruby in LightNovels

TAMURA Chika (VHS Herne, VHS Witten/ Wetter / Herdecke)
Considerations of difficulties at kanji-tests
by JFL learners at German university fromthe viewpoint of recognition of letters.
Exemplary based on elementary level classat Ruhr-University Bochum

Nilay ÖZEL (Canakkale Onsekiz MartUniversity, Turkey)
Consciousness to Kanji Learning ofTurkish Japanese Learners

HIGASHI Tomoko (Université GrenobleAlpes, LIDILEM), SHIROTA Chieko,
NAGATA Michiko (Université GrenobleAlpes)
Élaboration d’un test de japonais en ligne
adossé au CECRL

13:15 Déjeuner
14:15 Auditorium : Apprentissage des kanji
SUZUKI Yuko (Centro Superior de Idiomas
Modernos de la universidad Complutensede Madrid)
Kanji leaning through Gamification
ANAI Suzuko (Oxford Brookes University(formally))
Kanji Study for the beginners at a UK
university: Focusing on the recognition ofKanji shapes and their meanings at thebeginning

15:15

Amphi 5 : Activités en classe
TAKEUCHI Yasuko (Université GrenobleAlpes, LIDILEM), NAGASHIMA Mie,NINOMIYA Chika, YAMASHITA Yoshie(Université Grenoble Alpes)
De l’« apprenant » vers l’« acteur social » :réflexion sur la réalisation d’une activité
intégrée à tâches multiples pour le niveau
A du CECRL

Café Langue (au Foyer)

16:00 Conférence 4 : MAKINO Seiichi (Princeton University)« Voix de la langue japonaise – D’après l’analyse des phrases : passive, à diathèse
spontanée, honorifique et potentielle »17:00 Clôture et Assemblée générale de l’AEJF
18:00 FinAuditorium : au rez-de-chaussée, Amphi 5 : au 2ème étage

* Toutes les sessions plénières (sauf l’atelier) ont lieu à l’Auditorium.
* La salle 4.23 est à votre disposition à l’heure du déjeuner uniquement (maximum 30 personnes).