新委員長のことば

H20年度のアンケートで寄せられた，コースへの要望や質問についてお答えします。より詳しいアンケートの結果は，結果の分析とともにコースHP (http://rock.eng.hokudai.ac.jp/sre/index-j.html) に掲載しています。
Q. もっと授業数を増やしてハードにしてほしい。
他の学部・学科は非常にハードと聞くので多少劣等感を感じてしまう。

Q. 英語の授業，留学生とのふれ合いを多くしてほしい。

本コースにおける教育改善のしくみ

Q. 先生と語り合いたい。

授HP での報告回答
改善案
ヒアリング

アンケート
（学期毎）

何でも帳 etc.

教員

知通の果結析

分

原田委員的体

具策

善

改

な

改善要求
アドバイス

委員の任命

教育システム改善委員会

アンケート回答の分析報告
改善案の提案

コース会議（全教員）

TEACHER OF THE YEARの小言「自立しなさい！」

瓦版
発行
元教
育シス
テム
改善
委員会

2008毎年のアンケートで「すばらしかった科目」として最も評価された科目の担当教員は，Teacher of the YearとしてコースHPに掲載されています。2008年度のTeacher of the Yearは，「粉体工学」広吉 直樹 先生
担当教員のコメント

撮影：菅原隆之さん（岩盤力学研究室）

佐藤第四号
弐千九年八月号

学生

佐藤（努）
新委員

そして何があっても 自 分が責任をとればいいんだ﹂などと受け止めないでください︒
そうい
う閉じられた自立は人を自立なら ぬ 孤 立に 追い込 み︐人 を寂しくさせます︒自立とは︐孤立 するこ とではな く︐人 と 連帯することです︒互いに支え合い︐また頼りあい︐対立しながらも互いに許し合う︐そんな中からしか本 当の自立は生まれて来ないのだと思います︒自立に向かってどのような 準 備が必 要か？今こそじっくり考える時です︒

A. いつでも歓迎しますので部屋に来て下さい．．．というのも月並みな答えだし，先生の部屋を訪ねるのに気が引ける人もいるのでしょう。そんなあなたに，先生と語り合うコツを伝授します！
・ 6月の運動会に参加する
・ 7月の資源杯ソフトボール大会に参加する
・ 10月の新歓パーティに参加する
・ 12月の卓球大会に参加する
・ 1月の綱引き大会に参加する
・ A棟やK棟をウロウロしてみる ．．．などです。
当コースは少人数なので，皆さんが思ってるより先生は学生の顔と名前を覚えています。ちなみに下の写真は先日行
われた運動会後のパーティの模様です。先生方（矢印つけときました）を中心に語り合いの輪ができているのがわかると思います。お酒の場が苦手という人もいると思うので全ての人にお勧めはできませんが，年に数回あるパーティに積極的に参加するのも手かもしれませんよ。

業

川﨑委員長

皆 さ んは よく﹁ 自 立
し な さい ﹂と 言 わ れ ると 思いま す︒学 生 の 期
間 が終わったらすぐに自立しなければならないのですから︐どの時代にあっても 自立は 学 生の大きな課 題です︒﹁ 自立﹂を﹁世間や周りなど一切 当てにせ ず︐全ては自分の努力︐能力次第︒

A. 英語の授業に飢えて（？）いるんですね。英語は単なるコミュニケーションの道具であり，一番大切なのは話す中身（授業の内容）だと思うのですが・・・。当コースとしては，学部教育では専門的な知識をきちんと習得してもらうことを第一に考え，英語で授業を行わずに日本語で実施しています。なお，当コースの学生の中に英語の授業に対する要望があることを考慮し，現在，英語で書かれた文献を読んで発表する授業の新設なども検討しています。留学生とのふれ合いに関しては，当コースの各研究室には北大工学研究科の英語コースに所属する外国人留学生や海外からのインターンシップ学生がいますので，研究室に入る前の2年生あるいは3年生の皆さんも遠慮なく各研究室への訪問を歓迎します。また，各研究室が主催するゼミや講演会についても掲示板で適時アナウンスしていますので，希望すればいつでも参加することができます。さらに，当コースは学生の海外インターンシップへの支援にも力を入れていますので，海外で職業体験をすることも可能です。いつでも教員まで気軽に相談して下さい。

講義評
価資源循環システ
ムコース

A. 劣等感を感じる必要はありません。当コースでは2年後に始まる大くくり入試を見据え，現在，当コースのカリキュラムの見直しを行っています。ところで，大学というところは受け身ではなく，自分の意志，考えに基づいて主体的に勉強するところですよね。他の学部・学科と同様に，機械的に授業のコマ数や宿題・レポートの量を増やすなどして目から血が出るくらい（そんなもん出るか！ゴメンネゴメンネ〜♪）勉強してもらうように強いることは簡単ですが，当コースはそれを「よし」と考えていません。当コースでは，学生が自ら進んで主体的に物事を考え，積極的に行動できるように配慮された教育システムの実施を心がけており，これからも継続的に改善していきます。

この4月から委員長になりました川﨑 了です。
どうぞよろしくお願い致します。
私の好きな言葉の1つに「成長することは変わること」という川﨑委員長のがあります。
この言葉の意味は，「人間の成長とは，月日が経過することに伴って身長，体重，胴回り（？）などが身体的（外面的）に変化することではなく，成功や失敗などによる喜怒哀楽を経験したり授業や書籍などから知識や教養を獲得したりすることによって精神的（内面的）に変化することである」と理解しています。
すなわち，モノの見方，考え方，好み，思想などが変わることです。個人差があるため，1年ごとに変わる（成長する）場合もあるでしょうし，少し極端ですが１時間ごとに変わる（成長する）場合もあるかも知れません。
この言葉のように，当コースの学生さんには夢と目標に向かって大きく変わってもらうため，微力ながら教育システムの改善を進めていきたいと考えています。

世界激変の二〇〇九年も夏を迎えました︒皆さんいかがお過ごしでしょうか︒資 源 循 環システムコース・教 育システム改 善 委 員 会も四月からメンバーが変わりました︒新委員長 として川 﨑 先 生 ︐そして新たな委 員として佐 藤 先 生を 迎え︐強 力体制となりました︒
本 委 員 会はコースのカリキュラムや講 義の内 容を 継 続 的にチェックし︐問 題 を 改 善 することが目 的で設 置され︐今 年で七 年 目を 迎えます︒皆さんに定期的にお願いしているアンケートの分析や︐改善案の提案などが主な活 動 内 容となっています︒

コースへの意見 ・ 要望

大阪の中学時代，ある朝の全校集会でのことです。
「我が校より市の美術展に数点出品しておりましたが，その中で唯一，広吉直樹君の作品だけが．．．
（皆の眼差しに胸を張る広吉，ずれたメガネを直してプリントを確認する校長，そしてしばし沈黙）．．．落選しました」と発表されたことがあります。公の場で，学校関係で，個人として評価を受けたのは，以来30年ぶりの大快挙です。今後も精進していきます。

この科目によせられたコメントは・暗記ではなくイメージで説明してくれたのがよかった・エネルギッシュだった
・粉体という新しい概念が学べた
・熱意があり，楽しく学ぶことができた
・教員の親切さと熱心さで頑張ろうと思えた・講義がおもしろくて，資源にきて初めて興味をもてた
・難しい内容だったが丁寧でわかりやすかった…etc