JACET-Kanto Newsletter
一般社団法人大学英語教育学会関東支部
March 31，2017 No.8

JACET 関東支部ニューズレター第 8 号（WEB 版）刊行に寄せて支部長

木村松雄（青山学院大学）

JACET 関東支部ニューズレター（WEB 版第 8チームワークそして何よりも相互の信頼関係が号）をお届けいたします。JACET 関東支部副支

あってこその所産に他なりません。紙面をもって、部長であり関東支部ニューズレター委員会委員

改めて衷心より御礼申し上げる次第です。

長の佐野富士子先生（常葉大学）と副委員長の下2013 年度より、学術研究発表は、「関東支部紀山幸成先生（東洋学園大学）を初めとする委員会要」（JACET-KANTO Journal ）（伊東弥香委員の先生方の不断のご尽力にまずもって衷心より長）に掲載し、活動報告等は、本「ニューズレタ

御礼申し上げます。また支部運営の中核としてごー（WEB 版）」
（9 月と 3 月の年 2 回発行）に掲

尽力を賜っている副支部長の笹島茂先生（東洋英載しております。両者はそれぞれが独立した存在

和女学院大学）、佐野富士子先生（常葉大学）、事として機能する一方で、学会本体を支える車の両

務局幹事の髙木亜希子先生（青山学院大学）、支輪のような相互補完的な役割を有しております。

部幹事の伊東弥香先生（東海大学）、山口高領先

引き続きご拝読頂き、ご批判とご指導を頂ければ生（早稲田大学）にこの場を借りて御礼申し上げ

幸甚です。
2017 年 3 月（本年度末）には、関東支部創設

ます。
本ニューズレターの刊行は、委員長と副委員長

10 周年を記念すべく『JACET 関東支部創設 10を核とする委員会の先生方と関東支部を支え運周年記念誌』（英文版）が刊行されます。関東支営して下さる多くの先生方の献身的なご支援と部創設に係わった JACET の諸先輩と各支部長か目次
・巻頭言
支部長 木村松雄-1-・第 2 回支部総会報告
支部事務局幹事 髙木亜希子

・支部研究会活動報告（2016 年度）
各研究会代表･副代表 .............................. - 6 --2-・支部紀要編集委員会からのお知らせ
支部紀要編集委員長 伊東弥香 ........... - 14 -・月例研究会報告
月例研究会委員長
山本成代
月例研究会副委員長 河内山晶子-3-

・事務局だより支部事務局幹事 髙木亜希子 ............... - 15 -・青山学院英語教育センター・JACET 関東支部共催後援会報告支部研究企画委員 菊池尚代
支部研究企画委員 米山明日香-4-1-

らの祝辞、各部門からの 10 年間の時系列的報告

第 2 回支部総会報告に加え、支部大会にて基調講演等をして下さった

支部事務局幹事

明石康先生（国際文化会館理事長・元国連事務次

髙木亜希子（青山学院大学）

長）、Dr. Peter Robinson（青山学院大学）、Dr.
Margaret Gearon（メルボルン大学大学院）、Dr.

2016 年 11 月 12 日（土）に、青山学院大学 6

Russell Cross（メルボルン大学大学院）等からの号館第 4 会議室に於いて、2016 年度第 2 回支部

祝辞を含め、全て英語による初の記念誌となりま総会が開催されました。支部総会では、2017 年

す。編集長の山口高領先生（早稲田大学）、副編

度の事業計画、予算案、支部人事の報告と承認が集長の髙木亜希子先生（青山学院大学）、新井巧

行われました。以下に内容を記載いたします（な磨先生（早稲田大学）を初めとする各部門の責任

お、予算案は省略）。

者の先生方のご尽力に衷心より御礼申し上げます。記念誌刊行を是非ご期待ください。

■2017 年度事業計画■

2017 年 8 月 29 日～31 日の期間、JACET 第Ⅰ．大会、セミナー等の開催（1 号事業）

56 回国際大会（青山学院英語教育研究センター共（1）支部大会の開催

催 ・ 青 山 学 院 大 学 後 援 ） が 「 English in a2017 年度は、関東支部担当で国際大会開催のた

Globalized World ： Exploring Lingua Franca

め、支部大会は実施せず。

Research and Pedagogy」を大会テーマの下に開（2）支部講演会の開催

催 さ れ ま す 。 基 調 講 演 者 は Dr. Barbara

名称：青山学院英語教育研究センター・JACET

Seidelhofer（ウィーン大学)、Dr. Phyllis Ghim

関東支部共催英語教育講演会

Lian Chew （シンガポール国立教育研究所）で

日時：平成 29（2017）年 4 月、9 月、10 月、12す。31 日最終日には関東支部企画特別講演として

月、平成 30（2018）年 1 月の 5 回を予定

「学習とは？（What is Learning?）」をテーマに

場所：青山学院大学

講演とシンポジウムを行います。講演者は溝上慎

内容：一先生（京都大学）、シンポジストは溝上慎一先

・英語教育及び関連する分野にて、現在活躍中の生（京都大学）、中野美知子先生（早稲田大学名

研究者達による、最新の研究成果や知見を発表

誉教授）、森田正康氏（（株）ヒトメディア CEO）

する講演会を定期的に実施する。

のお三方です。言語教育環境が「学習中心・英語教育をより実践に結びつけるため、実業界（Learning-Centered）」になりつつある予測の中で英語コミュニケーションに携わっている専で、改めて「学習とは何か？」「これからの英語門家にも、講演を依頼する。

教育はどうあるべきか？」等についてご専門の立規模：毎回約 50 名

場より熱く語って頂く予定です。ご期待とご参加（3）支部月例研究会の開催を心からお願い致します。

名称：関東支部月例研究会

2017 年は、JACET 関東支部にとって大きな節

日時：平成 29（2017）年 5 月、6 月、11 月の 3目の年となります。酉年にちなみ、皆様と共に鳳回を予定

凰の如く大空に飛翔できますよう、倍旧のご理解

場所：青山学院大学とご協力を賜りますようお願い申し上げます。

内容：・英語教育及び関連する分野にて、現在活躍中の研究者達による、最新の研究成果や知見を発表-2-

する講演会を定期的に実施する。

場所：青山学院大学

・英語教育をより実践に結びつけるため、実業界

目的：支部の運営における審議、計画の立案

で英語コミュニケーションに携わっている専■2017 年度支部人事■

門家にも、講演を依頼する。
規模：毎回約 50 名

（1）支部役員
支部長：木村松雄（2017 年 6 月定時社員総会後

Ⅱ．
『紀要』「支部ニューズレター」等の出版物の～2019 年 6 月まで）刊行（2 号事業）副支部長：笹島茂（1）『JACET 関東支部紀要』5 号（英語名：

支部事務局幹事：髙木亜希子

JACET-KANTO Journal）

支部幹事：伊東弥香、山口高領

日時：平成 30（2018）年 3 月 31 日

支部関係担当者：辻るりこ、米山明日香

規模：約 1,100 冊

支部研究企画委員：新井巧磨、飯田敦史、伊東弥（2）「JACET 関東支部ニューズレター」第 9・香、伊藤泰子、今井光子、上田倫史、遠藤雪枝、

10 号

大崎さつき、大野秀樹、大矢政徳、奥切恵、長田

日時：平成 29（2017）年 9 月、平成 30（2018）
年 3 月の 2 回を予定

恵理、大和田和治、小田眞幸、小張敬之、加藤忠
明、金指崇、川口恵子、清田洋一、熊澤孝昭、河規模：JACET 関東支部 HP に pdf として掲載

内山晶子、菊池尚代、小屋多恵子、荊紅涛、斎藤（3）『JACET 関東支部創設 10 周年記念誌』の早苗、酒井志延、笹島茂、佐竹由帆、佐野富士子、
下山幸成、鈴木彩子、鈴木健太郎、関戸冬彦、髙

刊行
日時：平成 29（2017）年 4 月 1 日

木亜希子、田口悦男、武田礼子、多田豪、辻るり

規模：約 1,100 冊

こ、寺内正典、中山夏恵、濱田彰、古家貴雄、藤尾美佐、武藤克彦、山口高領、山本成代、米山明

Ⅲ．その他（5 号事業）

日香、渡辺彰子、Brian Wistner、Chad Godfrey、（1）支部総会の開催

Paul McBride

名称：2017 年度第 1 回、第 2 回関東支部総会
日時：①平成 29（2017）年 6 月②平成 29（2017）年 11 月

月例研究会報告

場所：早稲田大学、青山学院大学

月例研究委員会委員長

目的：①2016 年度の関東支部の事業、会計報告、

山本成代（創価女子短期大学）および 2017 年度の関東支部の事業計画、

月例研究委員会副委員長

予算案および人事案を示す。

河内山晶子（明星大学）②2018 年度の関東支部の事業計画、予算案および人事案を示す。

■2016 年度下半期活動報告■
2016 年度下半期は、11 月 12 日に立教大学名誉（2）支部役員会の開催
名称：関東支部運営会議

教授の鳥飼玖美子先生をお招きして、「＜グロー

日時：平成 29（2017）年 4 月、5 月、6 月、9 月、

バル人材育成＞政策が英語教育にもたらすもの」

10 月、11 月、12 月、平成 30（2018）年 1という題目でご講演していただいた。当日は 100

月、3 月

名近くの参加者があり、活発な意見交換も含めて-3-

大変充実した研究会となった。講演内容に関してきた「学校で学んだ英語の習塾度」を測るためには後述の 11 月月例研究会報告参照。

作られたテストではあり得えず、全く妥当性がない。しかも TOEFL 等の語彙レベルは、学習指導■2017 年度上半期活動計画■

要領による学習語彙数をはるかに越えている。

2017 年度上半期は、5 月 13 日（土）に柴田真

三つ目に検証されたのは、このような安易な解一先生（目白大学教授）、6 月 10 日（土）に田中

決策に走る教育行政、ひいては教師自身の教育理

茂範先生（慶應義塾大学教授）をお招きしてご発念である。根本的に考えたとき「果たして学習者表をお願いする。青山学院大学にて 16:00~17:20のコミュニケーション能力は、このような『数値開催予定。

による成果主義』で測れるものなのか？」を、今一度問い直すと同時に、「本物の英語力とは何か」■月例研究会 11 月報告■

を考え直すことが、英語教育の喫緊の課題である。

日時：2016 年 11 月 12 日（土）16:00 ~ 17:20

最後に、英語格差の脅威及び学校教育とかけ離場所：青山学院大学 6 号館 1 階第 4 会議室

れた検定試験に翻弄される現代において、目指す

題目：「＜グローバル人材育成＞政策が英語教育べきこととして提案されたのは、「英語格差の壁にもたらすもの」

を越え、英語を決して嫌いにならず、日本人とし講師：鳥飼玖美子（立教大学名誉教授）ての考えを、国際共通語である英語を使って、自分の言葉で世界に発信すること」であった。この政府が 2012 年より推進している「グローバル「グローバル市民としての異文化コミュニケー

人材育成」政策は、日本の英語教育に多大な影響

ション能力の育成」こそが、学習者の視野を広げ、を与えている。本講演ではまず、その影響の実態

人生をも豊かにするとのメッセージであった。

が、「英語格差」、「大学入試改革と英語検定試験」
および「数値による成果主義」の面から検証され「英語格差」（English divide）とは、英語がで

青山学院英語教育研究センター・JACET
関東支部共催講演会報告

きる人とできない人の間に生起する隔たり、つま支部研究企画委員

り格差のことである。IT リテラシーの差による

菊池尚代（青山学院大学）

IT 格差（digital divide）は現代の大きな問題であ支部研究企画委員

るが、英語においても、話せる人は一般に「偉い」

米山明日香（青山学院大学）

た。

と見られ、一方苦手な人は就職もままならないというような現象が見られる。今回の政策はその潮■青山学院英語教育研究センター・JACET 関東流をさらに進めるものと考えられる。

支部共催講演会（第 3 回）報告■

次に、「大学入試改革と英語検定試験」の検証

日時：2016 年 10 月 8 日（土）16:00-17:30

においては、入試の改革と称して TOEFL や

場所：青山学院大学総研ビル 9 階第 16 会議室

TOEIC 等の検定試験を導入することの不毛が指

題目：「大学英語教育のグローカライゼーション

摘された。そもそもこれらの検定試験は、「北米—ELF プログラムの挑戦—」の大学・大学院での学習や研究を可能にする英語

講師：小田眞幸（玉川大学）

力」や「ビジネスで機能する英語力」を測定する目的で作られたものであり、受験者たちが学んで本講演は、近年注目されている共通語としての-4-

英語（ELF：English as a Lingua Franca）の習■青山学院英語教育研究センター・JACET 関東

得を到達目標とする大学プログラムに関してで支部共催講演会（第 4 回）報告■あった。講演者は玉川大学にて、2014 年にアジ

日時：2016 年 12 月 10 日（土）16:00-17:30

ア初の ELF を冠したセンター（CELF：Center for

場所：青山学院大学総研ビル 9 階第 16 会議室

English as a Lingua Franca）を設立し運営され

題目：「言語学習におけるモチベーション理論：ており、そのご経験から様々な提案が提供された。

現場に何が生かせるか」

特に、講演者の英語学習経験、教職課程受講者、

講師：菊地恵太（神奈川大学）

大学院生、大学英語教員、教員養成担当者、そしてプログラム管理者としての英語教育、学習との本講演では、英語教育のモチベーション理論を関わりなどがセンターの理念に影響を与えたこご専門とされている講演者のこれまでの研究かとを詳細にご教授いただいた。まず講演者が米国ら最新の理論と応用までをわかりやすくご紹介

で目の当たりにした英語教育と自らの学びや、応いただいた。動機づけは社会心理学、教育心理学、

用言語学と英語教育の乖離について言及があっ

社会文化、社会構成主義、方略、動機喪失など、た。特に英語学習の到達目標がネイティブスピー

あらゆる角度から広く研究が行われてきた。多く

カーを基準にしていることなどの事例とその影の場合、学習者のニーズ分析、成功者の特徴、学響も述べられた。次に玉川学園の英語教育の変遷

習ストラテジー、自立学習の過程、学習スタイルが紹介された。玉川学園は小学校から大学まで同などの要因分析が用いられ、また心理学では帰属

じキャンパスで運営されている日本では数少な理論、自己効力感、自己決定理論などから議論さい恵まれた環境であるが、少子化傾向への対応、れてきた。実際、動機づけ議論で良く用いられる

中規模私立大学が提供できる特徴ある教育への統合的動機、道具的動機、内発的動機、外発的動

模索、入試の多様化にともなう新入生の英語力へ機といった分類用語の多義性は、英語教員のみなの影響、実質的なグローバル化現象といった課題

らず多くの人々を悩ませるところであろう。本講に直面していた。1990 年代後半にノンネイティ

演では講演者が授業でも利用しているというアブの外国籍教員の採用を始め、非難もあったが、クティビティを通して、参加者自らが英語学習動

EFL プログラムを開始、のちに ELF と名称を変機の変化を振り返った。このアクティビティから更後に CELF を設立、教員採用においてネイティ

講演者の研究の中心である動機減退要因や高揚

ブとノンネイティブの区別を完全撤廃すること

要因の解明の難しさを実感する経験を得た。特ににより課題解決に光明を見出した。学生から評価

動機減退は動機づけとは逆ベクトルを向いていも高く苦情もないが、現在進行形の課題としては、るのだが、その要因は場合によっては動機づけに

多文化・多国籍組織の運営、他部署や管理・運営

も減退要因にもなりうる点だ。例えば、テストのスタッフの英語による業務などがあげられる。

点が悪かったから次回頑張ろうとやる気が高ま

数々の小委員会を立ち上げ、適材適所に専任教員った場合と、悪かったからやる気がなくなった場を配置、学会発表や論文執筆の援助、イベントの合、さらに、その要因となる感情は変化しやすく、

開催、他部署との共同プロジェクトへの積極的参どちらのベクトルにも瞬時に働く可能性がある。

加の奨励など、改良を重ねて進展している。大学

講演者の関心と研究の中心は、いかに学習者の動の ELF プログラム立ち上げという極めて貴重な機づけを持続させるかであり、講演はダイナミッ

実践事例は我々に多くの示唆を与えてくれた。

ク・システム・セオリーを利用し、そのメカニズ
ム解明に向けた最新の研究へと進んだ。最後は講（菊池尚代・青山学院大学）-5-

演者からやる気を伸ばす語りかけや、意欲を高めされた。

る教員態度や教室の雰囲気づくりのご提案もあ次に、発音指導をする具体的な手段としては、り、研究理論と実践の両面から学ぶ貴重な機会と（1）日本人英語学習者を対象にした実験結果をもなった。複雑な動機づけは個々の学習者によってとにした母音・子音・イントネーション・リズム

異なり、またそれは不透明に流動的であるため、などの日本人特有の英語発音上の問題点を教員

教員は常に細心の配慮が必要であることを改めが理解し、それを難易度順に効率的に教える方法て痛感させられた。

や、（2）小学生などの低学年にはピクトグラムを（菊池尚代・青山学院大学）

活用すること、（3）中学生以上は音声だけでなく写真といった媒体を使うことによって視覚的に■青山学院英語教育研究センター・JACET 関東

指導することの重要性についての言及があった。

支部共催講演会（第 5 回）報告■

また、（4）通訳者や通訳訓練生を対象にした音読

日時：2017 年 1 月 21 日（土）16:00-17:30

時と通訳時のイントネーションの違いを示す実

場所：青山学院大学総研ビル 9 階第 16 会議室

験結果をもとに、生徒や学生が音読時と会話時を題目：「効果的な音声指導：発音指導からスピー比べるとどのようなイントネーションの変化がチ指導まで」

考えられるかについての予測を立て、その予測を

講師：米山明日香（青山学院大学）

もとにどのように発音指導を行えば良いかという提案があった。

本講演は、英語発音を効果的に指導する際に必これらの日本人の英語発音に見られる発音上要となる現状分析から始まり、具体的な指導手段の弱点を加味して、発音・スピーチ指導に繋げてまでを、講師のこれまでの指導経験や研究を踏まいくことが重要であると締めくくられていた。

えてお話されたものである。

（菊池尚代・青山学院大学）

まず、英語発音を指導する際の問題点を（1）
学習指導要領に見る国の方針、（2）教える側、（3）

支部研究会活動報告（2016 年度）

教わる側から指摘された。具体的には（1）の国各研究会代表・副代表の方針における問題点は、小学校では「聞くこと」と「話すこと」を乖離させて捉えている可能性が■教育問題研究会■あるという懸念、中学校では音声指導を積極的に

代表：清田 洋一進めるように求めているが指導者が適切にそれを行う知識が十分にあるかという懸念、高校では2016 年度の研究会活動報告

音声指導の目標が漠然としていることなどに触中心的研究テーマれられた。
（2）の教える側からの問題点としては、

・『言語教師のポートフォリオ』【小学校英語教師

発音指導に対する教員の意識、指導実態、教員育編】の開発

成課程における現状、学生の置かれている環境の・J-POSTL 活用事例の研究

変化などについて、アンケート調査をもとにご説・外国語学習における異文化理解教育

明された。
（3）の教わる側からの問題点としては、・小学校英語教育の研究

電子辞書や音声機器の使用によって、漠然と発音・『言語学習ポートフォリオ』の開発を捉える傾向が強い結果、誤った発音をする学生

上記をテーマに、日常的な活動として、研究会が増加しているといった現状についてもお話し

活動打ち合わせ会議を年 8～10 回開催した。この-6-

ほかに、会の主催の講演会やシンポジウムを行っの開発」であった。どちらのテーマについても新た（異文化間理解教育についての講演会とシンポしいアセスメントの方法を教師教育に反映してジウムなど）。特に、研究会の最も大きな研究大いく必要があるため、教師教育に関する書籍も読会として「言語教育エキスポ 2016：2017 年 3 月

書会で取り上げた。

5 日（日）」を主催した。
2. 活動内容

研究成果の報告として、紙媒体とオンライン（print edition ISSN: 2188-8256/online edition（1）上記目標に沿って下記の言語テスト、アセス

ISSN: 2188-8264 ） 研 究 会 会 誌 「 Language

メントに関する書籍の読書会を行い、各章についTeacher Education 言語教師教育」2016 Vol.3て、毎月の例会で担当の委員が発表し、ディスカNo.2（7 月）、Vol. 4 No.1（2017 年 3 月）を発行

ッションを行った。

した。内容は、J-POSTL の適用可能性と活用方

・Wilson, R & Poulter, M. (2015). Assessing

法に関する論文、実践報告、および、その関連領

Language Teachers’ Professional Skills and域に関する論文、研究ノート、実践報告、特別記

Knowledge (Studies in Language Testing

録、書評などとなっている。

#42).
・Read, J. (2015). Assessing English proficiency

2017 年度上半期の研究会活動計画

for university study. New York: Palgrave

・研究テーマ：2016 年度のテーマに継続的に取Macmillan.

り組む予定（2）評価に関するワークショップを開催し理論と・研究発表予定：J-POSTL を活用した英語教師

実践の融合を図った。

教育、外国語学習における異文化理解教育、小学部及び大学院で英語科教育法を受講してい学校英語教育の研究、『言語学習ポートフォリ

る学生を主たる対象として 9 月 8 日に第９回夏期

オ』の開発

ワークショップを実施した。学習指導要領の目標

・ 研 究 会 会 誌 の 発 行 「 Language Teacherの一つである「スキル統合的指導と評価」をテー

Education 言語教師教育」2017 Vol.4 No.2（7マに掲げ、アセスメントの基本的な理論、構成概月）、Vol. 5 No.1（2018 年 3 月）発行予定

念、評価法、項目分析に関する講義、モデル授業、

・『英語科教育の基礎と実践』全面改訂版、三修参加者によるテスト作成とその批評活動及び評社（2018 年 3 月予定）

価結果の分析を行った。
（3）学会発表において研究成果を共有し、分析・■テスト研究会■

議論を深めた。
代表：中村 優治

読書会から得た知見に加えて、国内外のスキル
統合型テストの評価方法の分析、毎年開催してい

1. 研究テーマ

るワークショップのアンケート分析結果などを

今年度も、昨年度に続き最新の理論を取り入れ基に、スキル統合型テスト作成のための Can-do

つつ進めてきた「スキル統合型テスト」の作成及チェックリストの精緻化について学会発表を行び評価方法についての研究を、実践に結びつけるった。実践への適用においては、各教員が日々のことを目指して様々な検証を行った。その中心テ

授業の中でスキル統合型テストを作成できるよーマは、「日本の英語教育のための Assessment

うに、Assessment Cycle の考え方を反映させた

Literacy の一覧表作成」と「スキル統合的テスト

テスト作成モデルを構築し、学会でのワークショ-7-

ップを通じて参加者と共有した。発表を行った学

た言語習得を観察する実験データをもとに、言語会は以下のとおりである。

規則の習得段階を客観的に分析され、英語教育の

JACET 関東支部大会（7 月早稲田大学）、全国

在り方についても示唆に富んだ内容でした。

英語教育学会全国大会（8 月独協大学）、PAAL 国12 月 18 日にはロンドン大学 Tom Morton 教授

際大会（8 月台湾淡紅大学）、JACET 国際大会（9による講演会を“Multimodal and multilingual

月北星学園大学）、
JALT 全国大会（11 月名古屋）。

approaches to analysing classroom interactionin CLIL classrooms”というタイトルのもと催し

3. 今後の活動予定

ました。Morton 教授は豊富な授業のビデオデー（1）「日本の英語教育のための Assessment Literacy

タをもとに、どのような場面で、どのような言の一覧表の更なる精緻化：多様な実践ニーズを反語・非言語手段が生徒・学生の理解を深めるのか映させる」ということを、具体的に分析され、大変興味深い

上記 Assessment Literacy の理論的・実践的検内容でした。

証結果をもとに、多様な実践ニーズに応えられる

またこの原稿を執筆しております 2 週間後の 3

よう、一覧表の更なる精緻化を目標に実践的研究

月 20 日には、会坂一馬氏（立教大学大学院異文を積み重ねていく予定である。

化コミュニケーション研究科博士前期課程 2 年）

（2）
「スキル統合的テストの開発」

が「LINE のスタンプが果たす機能：ディスコー

2016 年度に引き続き、スキル統合的能力テス

ス・マーカーの機能に基づく一考察」、松本麻里

ト（特にスピーキングおよびライティングテス

氏（立教大学大学院異文化コミュニケーション研ト）に必要な評価項目、基準（ルーブリック）、

究科博士前期課程 2 年）が「無声アニメーション

テスト方法などの開発・検証を目標として活動す

説明課題における聞き手の協同的参与：日本語おる予定である。

よび韓国語話者のナラティブ事例をデータとし（3）昨年に引き続き 9 月にワークショップを開催て」というタイトルで、それぞれの研究成果を披する予定である。

露してくれることになっております。

（4）テスト研究会の年次活動報告書と Monograph

この期末の大学院生による発表会は当談話行

No.3 を刊行予定である。

動研究会の恒例行事であり、本会が必ずしもベテ
ラン研究者だけでなく、新進気鋭の研究者にも広く開かれたものであることをご理解いただける■談話行動研究会■

ことと思います。本年度は、先の講演会にも多数
代表：池尾 玲子の大学院生の参加があり、特にうれしいことでした。

談話行動研究会では、言語とコミュニケーショ

国際、学際をモットーとする当研究会は、分野ンの様相を様々な角度からとらえるべく、今年も国籍を問わず、新年度も皆様のご参加をお待ちし多彩な講演者をお迎えし、講演会や研究会を行いております。

ました。
6 月 17 日には“The role of language use insecond language development”と題し、専修大■ESP（関東）■

学講師宮田宗彦氏にご講演をいただきました。宮

Chair：SHI Jie

田氏は第二言語習得の立場から、人工言語を使っ

Vice Chairs: Reiko Fujita, Shin’ichi Hashimoto-8-

I. Overview of 2016

Venue: University of Electro-Communications

JACET ESP SIG Kanto Chapter, under the(UEC Tokyo), Building East 1-602

continued leadership of SHI Jie (UEC Tokyo),

15:00-17:00 Business meeting (Planning ofand two vice-chairs, Reiko Fujita (Tokai

2016 events, Annual Report matters, etc.)

University) and Shin’ichi Hashimoto (UEC
Tokyo) has enjoyed another active year. The

Date: July 2, 2016 (Sat) 15:00-17:00

biggest highlight was co-organizing the Joint

Venue: Saitama University, Lecture Building

International Conference on ESP in Asia 2016

1-201

in August. This was the first time that thisProgram:conference

took

place

approximately

half

attendingoverseas.

from

of

in

Japan

with

15:00-15:40 Presentation 1 by John Reilly (Asiatheparticipants

Business Development for Observatory Group,

conference

Japan) Course Development of EBP Classes forThis

provided numerous opportunities to establish

Japanese Universities

and renew bonds of friendship in a network to

15:50-16:30 Presentation 2 by Sophia Buttpromote ESP throughout the world. Besides(Birmingham University, UK) Authentic EBP

this conference, we held four regular chapter

Course Design – Key Considerations

meetings in May, July, November and January

16:30-17:00 Business Meetingwith presentations on the theme of English for
Business Purposes (EBP). In September, we

Date: November 13, 2016 (Sun) 15:00-17:00

presented a poster about our chapter at the 55th

Venue: University of Electro-Communications

JACET International Convention in Sapporo,(UEC Tokyo), Building East 1-705

and in March, we will publish Volume 18 of our

Program:Annual Report. Details including abstracts and15:00-15:30 Invited Presentation by Kevinbios of presenters, back issues of the annual

Knight (Kanda University of International

report as well as the most recent Call for

Studies) Conceptualizations of ESP in the ESP

Papers for our journal can be found on ourInterest

chapter webpage (http://jacet-esp-kanto.org/).

Association

All are welcome to browse through our past

15:30-16:00 Experience Sharing of JACET

publications and check the details of our

National Convention and other conferences

activities of the past and the future. As for 2017,

16:00-17:00 Business Meeting

Sectionof

TESOL International

our chapter will focus on the two themes of
EAP and tourism. We are planning 3 or 4

Date: January 21, 2017 (Sat) 15:00-17:00

chapter meetings for the year as well as issuing

Venue: Tokai

another volume of our Annual Report.

Building 4-4201

University,

YoyogiCampus,Program:II. Meetings and Events

15:00-16:00 Invited Presentation by Philip●Chapter Meetings

McCasland (Fukushima University)

Date: May 28, 2016 (Sat) 15:00-17:00

Teaching Entrepreneurship: Policy, Framework,-9-Method, Practice

スターで参加。（4）例会における議論を出発点

16:00-17:00 Business Meeting

として、研究会の会員が中心となり、『英語デトックス：世界は英語だけじゃない』（2016）山本・●International Conference

江田編著（くろしお出版）を出版した。

JACET ESP SIG Kanto Chapter (co-organizer)

2017年度上半期の研究会活動は、2016年のテ

The 8th International Conference on ESP in

ーマに、賛成・反対という二分法的に議論されがAsia & The 3rd International Symposium on

ちな摩擦や衝突を乗り越え、未来に向けて第三のInnovative Teaching and Research in ESP in

道を提示していくことを加える。引き続き、以下

Japanの（1）～（4）のような研究会活動をする。（1）(http://www.g-edu.uec.ac.jp/jointesp2016)

月例研究会。（2）研究発表：読書会と並行して、

Date: August 19-21, 2016 (Fri-Sun)会員・非会員による研究発表を年に8～10回実施

Venue: University of Electro-Communications

する予定。（3）JACET全国大会に、『言語政策(UEC Tokyo)と教育－グローバル化時代の言語・教育問題』というシンポジウムを申し込んでいる。（4）研究■言語政策研究会■会員が中心となり「言語と教育（明石出版より
2017年6月）」と「The Anthropology of Childhood

代表：杉野 俊子

（翻訳、2018年3月）の専門書を出版する予定で2000 年に田中慎也氏と三好重仁氏の発案で発ある。

足した言語政策研究会は、以下の二つの研究テーマを持って研究活動をしている。1. グローバル化■授業学研究会■の中で、英語の影響力をどのようにとらえるのか。

代表：馬場 千秋

多言語社会や少数言語とのすり合わせ、英語教育

副代表：林 千代の在り方などを考察していく、2. 言語と権力の間

1. 研究テーマにどのような関連があるかについて、日本および本研究会は、「大学におけるリメディアル英語

世界各国における実態を言語と少数派の枠組み

授業のあり方」をテーマとしている。少子化、大から考察していく。
2016 年度下半期は、以下の（1）

学全入時代に伴う大学生の学力格差が生じてい～（4）のような活動をした。（1）月例研究会：

る大学英語教育の現状を踏まえ、学習意欲のない

東大駒場キャンパスを会場として毎月第 3 土曜日

学生や英語を不得意とする学生への対処法とよに行う。決められた専門書 Stephan May (2012)

りよい大学英語授業について探求している。2015

Language and Minority Rights に引き続き D. F.

年度より、英語リメディアル教科書の分析を開始

Lancy (2007) The Anthropology of Childhood をし、その結果を発表している。

丹念に読み進めていった。各章を、担当者がレジ
ュメに基づき報告していき、その後、参加者全員

2. 活動内容

によって意見交換をした。（2）研究発表：読書2016 年 4 月 23 日（土）会と並行して、会員・非会員による研究発表を実

於：マイスペース 中野北口店

施した。新鮮なテーマによる発表を受けて、活発

・英語リメディアル教科書分析

な質疑応答が毎回なされた。（3）JACET 年次大2016 年 5 月 21 日（土）会では SIG の発足時からの活動内容を記したポ- 10 -

於：マイスペース 四谷店

・英語リメディアル教科書分析および学会発表

・英語リメディアル教科書分析、学会発表準備2016 年 11 月 5 日（土）準備・第 55 回国際大会研究会ポスターセッション

於：青山学院大学

・英語教育セミナーでの発表について

2016 年 11 月 26 日（土）2016 年 6 月 25 日（土）於：マイスペース 新宿西口店

於：マイスペース 新宿南口店

・学会発表準備および教科書分析の視点につい・英語教育セミナー反省、継続研究について2016 年 1 月 28 日（土）ての審議2016 年 7 月 30 日（土）於：マイスペース 市ヶ谷外堀通り店

於：帝京科学大学千住キャンパス 第 4 会議室

・来年度の活動について、学生へのインタビュ
ー結果（パイロットスタディ）まとめ

・英語リメディアル教科書分析結果のまとめ、2016 年 2 月 9 日（木）学会発表準備

於：帝京科学大学千住キャンパス 第 4 会議室

・第 55 回国際大会での研究会ポスターセッシ

・アンケート項目の検討

ョン用ポスター作成

2016 年 3 月 9 日（木）2016 年 8 月 17 日（水）於：帝京科学大学千住キャンパス 第 4 会議室

於：帝京科学大学千住キャンパス 第 4 会議室

・学会発表準備（発表スライドの検討）

・アンケート項目の検討

・第 55 回国際大会での研究会ポスターセッシ
3. 今後の活動予定

ョン用ポスター作成および最終確認2017 年度は、英語リメディアル用教科書のニ

2016 年 8 月 20 日（土）於：獨協大学ーズ分析を行い、その結果を発表する予定である。

・全国英語教育学会第 42 回埼玉研究大会にてまた、第 56 回国際大会のワークショップ、英語
教育セミナーなどでも、よりよい英語授業のあり研究発表
2016 年 9 月 1 日（木）2 日（金）3 日（土）方について紹介する予定である。

於：北星学園大学・第 55 回国際大会での研究会ポスターセッシ■教材研究会■
代表：大山 中勝ョン参加・関東支部、中部支部、関西支部合同でのシンポジウム実施教材研究会では、これまで「大学生の基礎英語

2016 年 10 月 1 日（土）力」をテーマとして調査研究を実施し、最近では

於：マイスペース 市ヶ谷駅前店

この調査結果を基にテキストの開発を進めてき

・全国英語教育学会、第 55 回国際大会発表報告、ました。このテキストを開発するのに重要な項目

継続研究の内容検討として次の 2 点が挙げられます。基礎英語力の総2016 年 10 月 22 日（土）

合的な質問項目に対するデータを分析した結果、

於：マイスペース 新宿南口店

重要だと思われる文法事項と学生が日本につい・英語教育セミナー準備て情報を発信する時に必要だと思えるトピック

2016 年 3 月 19 日（土）を中心に構成されています。
本書ではアクティブ・ラーニングの視点から、

於：マイスペース- 11 -

学生が主体的な学びに始まり、対話的な学びでお国際大会におきまして、ポスターセッションに参互いに学びあい、深い学びで問題点の発見・解決

加し、ご来場の多数の方々に、研究会の過去―現方法・自分の考えの形成等ができるように強調し在―未来を知っていただき、貴重なご質問やご意ています。今回の教材開発において学生の英語学見をいただきました。以降は、9 月 11 日（日）、習の主体的取り組みを支援できるような教材を

11 月 26 日（土）、2 月 11 日（土）のほぼ隔月に編集しております。特に「日本文化を発信する」

研究会を各回 4 時間行いました。各回ともに、昨という積極的な学習態度を支援しつつ、基礎文法

年度の研究対象である、｢身体部位｣に関する表現の活用の仕方を紹介することにより、大学入学生

に関し、冊子とするためのフォーマット等の具体ができないと思っているコミュニケーション能的な検討を行うとともに、新研究材料である、日力を養成できるような教材作成に努めておりま

英語の「色」に関する研究を並行して行いました。

す。具体的なトピックシラバスとして忍者や日本

その研究内容と手法は以下の通りです。

人独特のコミュニケーションスタイルや日本の日英両語の「色」に関する語法を、概念的意味

教育について等日本的なトピックを取り扱って（conceptual meaning）と内包的意味（connotative

おります。またそのようなトピックを取り扱うとmeaning）の両面から、COCA や BNC などのコ

きに言語活動として様々な言語活動を取り入れ

ーパスのデータを参考にして表現例を抽出し、比て学生がコンテンツとコミュニケーションを相較対照し研究しました。とりわけ両言語の word,

互補完的に学ぶことができるよう努力しており

phrase, sentence の各レベルにおける意味・用法ます。このテキストを通して、多くの学生が日本の「ずれ」が発想形式の相違にあることに重点を文化について考える機会になり、その情報を発信

置いて分析してまいりました。このような、日英するチャンスが増えることになるであろうと期

両語特有の語法（culture-bound usage）を研究待しております。

することにより、表現力に幅と厚みが加わり、英

来年度もこの活動を継続し、教科書としてまと語コミュニケーション能力向上の一助となるかめていきたいと考えています。まずこのテキストらです。そして本研究も、一定の研究成果が得らを出版する業者を選定し、その後に大学英語教育

れた段階で、教材等の形で発表する予定です。
2017 年度の上半期は 4 月 22 日（土）の第 1 回学会の理事会の承認を受ける予定を設定してお研究会から始まりますが、基本的には 2016 年度

ります。

の後半に行った「色」に関する研究を仕上げると■日英比較語法研究会■

ともに、新たなテーマの発掘を各研究員が行い、代表：鈴木 繁幸

旧名 JACET 語法研究会は、英語教員と英語学研究会にて議論していく予定でおります。
■学習者要因研究会■
代表：林 千代

習者に日英両語の語法に関し有益な情報を提供

副代表：吉原 令子 岩本することを目的とし、1985 年の発足以来これま典子での活動の成果として、4 冊の出版物を世に問うてきましたが、2016 年 4 月より「日英比較語法

1. 研究テーマ
近年、第二言語・外国語学習に影響を与える「学研究会」と名称を変え再出発しました。2016 年

習者要因」や「個人差」に焦点を当てた研究が進度下半期の活動は次の通りです。
9 月 1 日～3 日に開催された、JACET 第 55 回んでいる。学習者の個人差要因にどのような要因- 12 -

を含めるかについては、研究者により見解が分か

12/17 研究発表れるが、言語適性、認知・学習スタイル、言語学“L2

習ストラテジー、モチベーションなどが含まれる。

engineering majors during their first year

このような学習者のさまざまな要因を理解する

at university” 岩本典子（東洋大学）

ことは、学習者をより多面的に理解し、言語学習

読書会 PLL Chapter 4 Motivation

における個人差を明確に把握することにつながmotivationalchangeof Japanese

1/19 研究発表

り、その結果、個々の学習者に対してより適切な① “Mixed-heritage and non-Japanese students’

授業を行うことが可能となる。2016 年に発足しnegotiation of identities” 倉田綾香（防衛大た本研究会は、これらの個人差要因と学習者の学学）② “Music college students' motivation forび方や達成度の関連を研究することを目的とす

learning English" 林千代（国立音楽大学）

る。

（2）セミナーの開催
2. 活動内容（場所：東洋大学白山キャンパス）3 月 11 日（土）に、Stephan Ryan 先生（早稲（1）月例会田大学）と菊地恵太先生（神奈川大学）を講師と

5/28 発表者決定と読書会の準備:

してお迎えし、東洋大学白山キャンパスにて、セThe Psychology of the Language Learner:

ミナー（テーマ：第二言語学習者のモチベーショ

Revisited (PLL) by Dörnyei and Ryanン）を開催した。

(2015)を読むことに決定する。
6/25 研究発表

3. 今後の活動予定①“Content-based instruction and motivation”
林千代（国立音楽大学）

2017 年度は、さらに活動を充実させ、月例会
および様々な学会で研究発表を行う予定である。

②“Building a personality test for language

研究手法に関するワークショップおよび読書会

learners” オマール・カーリン（明治大学）

も継続して行う。研究会のプロジェクトとして、

7/23 ワークショップ

共同研究も行う予定である。

“How to conduct interviews for qualitative■English as a Lingua Franca（ELF） 研究会

research” サラ・ホーランド（東洋大学）
読書会: PLL Chapter 1 Introduction

代表：村田 久美子

10/22 研究発表
“Understanding learner anxiety in foreign
language learning: A qualitative study ofJapanese university learners of English”
大畑甲太（フェリス大学）究会、また 9 月の JACET 国際大会での研究会メンバーを中心としたシンポジウム開催を経て、既活発になってきている。以下、2016 年度下半期の研究会活動と 2017 年度上半期の活動計画を箇

11/19 研究発表
“International female students’ perceptions
toward English learning in Japanese
読書会: PLL Chapter 3 Aptitude

した ELF 研究会も、2016 年度上半期に２回の研に会員数はその 3 倍近くとなり、研究活動も大変

読書会: PLL Chapter 2 Personality

universities” 吉原令子（日本大学）

2016 年 4 月に 20 名の設立メンバーでスタート

条書きで紹介する。
【2016 年度 下半期の活動報告】
1. ジャーナル
ELF 研究会主催イベントをもとに、2017 年 3- 13 -

月末を目途に Journal of JACET ELF SIG（電子【2017 年度 上半期の活動予定】

学教育との関連で展開するプラットフォームに（1）シンポジウム ELF and native-speakerism

することを目指し、将来的には、広く投稿論文も（2017.4.29）

版）を創刊予定。最先端の ELF 議論を日本の大1．ELF 研究会主催イベント

ELF 研究会外部からもパネリストを招き、ELF募る予定。

とネイティブ主義の関連を多角的に議論する予2. ELF 研究会関連イベント

定。

（1）第 6 回早稲田 ELF 国際ワークショップ（2016.11.11-12）
ELF 研究会協賛のもと、Maria Kuteeva 氏（ス（2）ワークショップ ELF and pedagogy（2017.5）

トックホルム大学）と Anna Mauranen 氏（ヘルシンキ大学）を迎え、アカデミック・ライティン

英語教育及び CLIL/EMI の現状と今後の課題
を、ELF 理論の視座から議論する予定。

グに ELF の視点から焦点を当てて実施、ELF 研
究会員も発表者やパネリストとして積極的に参2．ELF 研究会関連イベント

加し、多数の ELF 研究会員が参加。

（1）10th Anniversary Conference of English asa Lingua Franca（2017.6.12-15）（2）全国語学教育学会（JALT）第 42 回国際年次

ELF 分野における最大の国際大会で、今回はヘ大会（2016.11.25-28）で数名の ELF 研究会員がルシンキ大学で行われ、ELF 研究会員も様々な形参加、発表。

で多数参加予定。

（3）Chris Hall 氏（ヨークセントジョン大学）公（2）JACET 44th Summer Seminar

開 特 別 講 演 Cognitive perspectives on ELF（2017.8.26-27）
ELF 研究会協賛のもと、Barbara Seidlhofer（2016.12.14）
玉 川 大学 Center for English as a Lingua

氏と Henry Widdowson 氏（共にウィーン大学）
を迎え、ELF に焦点を当て実施される予定。ELF

Franca 主催のもと、ELF 研究会員も出席。

研究会員も様々な形で多数参加予定。
（4）久保田竜子氏（ブリティッシュコロンビア大学）早稲田大学公開特別講演 Language choices

for corporate work in non-English-dominantAsia（2016.12.16）
ELF や多言語主義の観点も議論され、ELF 研（3）JACET 56th International Convention（2017.8.29-31）
ELF 関連のテーマで行われる年次国際大会として、ELF 研究会員も個人発表やシンポジウム等で多数参加予定。

究会員も出席。
（5）早稲田大学教育総合研究所教育最前線講演会「英語で教科内容や専門を学ぶ」（2016.12.17）

支部紀要編集委員会報告とお知らせ

ELF 研究会員も EMI 関連の発表や討論に参加。

支部紀要編集委員長
伊東弥香（東海大学）（6）第 2 回 早稲田 EMI-ELF ワークショップ（2017.2.25）
Andy Kirkpatrick 氏（グリフィス大学）を迎え、支部紀要編集委員会では毎年 3 月末に紀要を発日本やアジアにおける EMI の現状と今後に ELF

行しています。現在、2016 年度の「関東支部紀の視点から焦点を当てて実施され、ELF 研究会員」
要・第 4 号（JACET-KANTO Journal Vol. 4 ）も発表者、パネリスト等として数多く参加。

完成に向けて、校正作業を行っています。
（2017- 14 -

年 3 月発行予定）。会員の皆様には、4 月中にお届事務局だよりけする予定です。

支部事務局幹事

第 4 号には、特別寄稿 1 本、論文 2 本、実践報髙木亜希子（青山学院大学）

告 2 本を掲載しています。特別寄稿は、岡秀夫先生（元目白大学教授・東京大学名誉教授）に『英■青山学院英語教育研究センター・JACET 関東支

語教育学研究：残された課題』を執筆いただきま部共催講演会及び月例研究会開催のお知らせ■した。本論では日本人の英語力の特異性を検証し、下記のとおり、共催講演会及び月例研究会を実

日本の英語教育の根本的な課題や展望が議論さ施いたします。多くの皆さまの参加をお待ちしてれています。

おります。詳細は支部 HP、支部会員 ML でお知紀要発行にあたっては、毎年、会員の皆様のごらせいたします。

理解とご協力に支えられて作業をしています。第4 号においても、執筆者の方々はもちろんのこと、（1） 2017 年度第 1 回共催講演会

査読システムに登録くださった先生方、審査を快

日時：2017 年 4 月 8 日（土）16:00-17:30

くお引き受けくださり、投稿者への的確なアドバ

場所：青山学院大学総研ビル（14 号館）9 階第イスやコメントをお寄せくださった査読者の先16 会議室生方に、多大なご尽力をいただきました。この場

題目：「英語教育研究における混合研究法の可能を借りて、改めてお礼を申し上げます。

性」

2013 年度・第 1 号の創刊以来、より良い紀要

講師：抱井尚子（青山学院大学）を目指し、当委員会では小さな変革を続けております。第 4 号では、 JACET ロゴを使用し、紀要（2） 2017 年度月例研究会の中扉、ページレイアウトを変更しました。会員

日時：2017 年 5 月 13 日（土）16:00-17:20の皆様に気に入っていただけると幸いです。また、

場所：青山学院大学総研ビル（14 号館）9 階第英語による投稿論文や、日本語使用者以外の投稿

16 会議室を奨励するために、本紀要の 2 言語化を進めてい題目：「英語運用力向上の秘訣」

ます。今回は「JACET 関東支部・紀要募集要項

講師：柴田真一（目白大学)（第 5 号）」をバイリンガルにしました。今後も、委員の意見や工夫を積極的に取り入れながら、査（3） 2017 年度前期の開催予定

読システムを活用したピア・レビューによって、2017 年度 JACET 関東支部月例研究会（6 月）

投稿者と査読者がお互いに学び合い、高め合う機

日時：2017 年 6 月 10 日（土）16:00-17:30

会を提供できるよう、改革を進めていく予定です。

2017 年度第 2 回共催講演会

2017 年度・第 5 号の投稿締切日は 2017 年 7 月

日時：2017 年 9 月 9 日（土）16:00-17:30

20 日（木）です。皆様の積極的な投稿をお待ちしています。

■住所変更届提出のお願い■

紀要編集委員会メンバー：伊東弥香（委員長）、

支部会員の皆様に、支部大会のご案内や支部紀今井光子、大野秀樹、長田恵理、小田眞幸（副委

要を確実にお届けするために、転居の際には、員長）、熊澤孝昭、武田礼子、濱田彰、古家貴雄、

JACET 本部事務局へ住所変更届けを提出してく

星野由子、Chad Godfrey、Paul McBride（敬称ださいますよう、どうぞよろしくお願いいたしま

略、50 音順）

す。
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JACET-Kanto Newsletter 第 8 号

発行日：2017 年 3 月 31 日

発行者：JACET 関東支部 （支部長 木村松雄）
編集者：佐野富士子、下山幸成、
斎藤早苗、川口恵子
発行所：〒150-8366 東京都渋谷区渋谷 4-4-25
青山学院大学文学部英米文学科
木村 松雄 研究室内

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