紹介Q. 資源経済、マネージメントの授業を受けたい。
A. 3年前期に「資源循環システムⅡ」という集中講義形式の科目で、資源経済に関する内容を専門家の方々に講義してもらいます。また、大学院にはなってしまいますが、共同資源工学専攻では、資源マネージメントI, IIという授業が開講されています。

Q. 学生が直接意見を言える場（座談会、目安箱など）が欲しい。
A.

アンケートの他に、学生と教員が資源循環システムコースの教育について意見を交換する場は非常に大事であると感じ、近々座談会を開催したいと思います。やり方などの詳細については追ってご連絡します。

Q. 各研究室のWeb発信をもっと積極的に行ってほしい。
A.

各研究室ではホームページを設けていますが、情報の発信量は研究室によってまちまちかもしれません。各研究室での研究内容や研究室生活がより分かりやすくなるように今後、教員会議で検討するなど改善を進めて行きたいと思います。また、資源循環システムコース、環境循環システム専攻、共同資源工学専攻のホームページでも情報発信を行なっていますが、もっとこういう情報を載せてほしいなど要望がありましたらお知らせ下さい。

年間行事
４月

新２年生歓迎会

６月

大学祭
資源杯ソフトボール大会
北工会大運動会

７月

北工会テニス大会

８月

オープンキャンパス
大学院入試

10月

北工会文化祭
インターンシップ報告会

11月

卒業論文中間発表会

12月

研究室仮配属（３年生）
北工会卓球大会

１月

北工会冬季綱引き大会

２月

卒業論文発表会
追い出しコンパ

３月

学位記授与式

Excellent Teacher
2017
of the year

2017

16

ーー
ババ
ンン
メメの 紹

大友委員

介

大竹委員

本コースにおける教育改善のしくみ

授HP での報告回答

業

何でも帳 etc.

学生
アンケート
（学期毎）

改善案
ヒアリング

結析

分

教員

知

通の果

具

策

善

改

な的体

改善要求
アドバイス

委員の任命

教育システム改善委員会

アンケート
回答の分析報告
改善案の提案

担当教員のコメント

担当教員のコメント

この科目に寄せられたコメントは

発
行
元教
育シス
テム
改
善
委
員会

毎年のアンケートで「すばらしかった科目」
として高く評価された科目の担当教員は、Teacherof the yearとしてコースHPに掲載されています。2017年度の授業に対するアンケート結果
から、今回は合計2名の先生がTeacher of the yearに選出されました。

●「地球科学」 佐藤 努 先生

・内容が難しかったがわかりやすかった。
・退屈しない授業だった。
・先生の熱意が感じられた。
・板書が多く眠くならない。など

瓦版

コース会議（全教員）●「流体力学」 原田 周作 先生
Teacher of the Year に選んで頂きありがとうございます。
2017年度の3年生は，授業中にたくさんいじってくれたので，とてもやりやすかったです。気持ちよく授業ができました。今後ともよろしく。

講義評
価第十三号

2017年度のアンケートで寄せられたコースへの要望や質問についてお答えします。アンケートの集計結果についてはコースのホームページに掲載されていますので、そちらをご覧ください。

今年度の委員長を仰せつかった藤井です。
これは、もちろん、私の講義が素晴らしいというわけではなく、単なる持ち回りです。
私はTeacher of the Yearを一度ももらったことがなく、今年度も、デフェンディングチャンピオ
藤井委員長
ンの原田先生のアドバイスである「起こす・見る・当てる」を実践しようとして、1回であきらめてしまったくらいです。下を向いている学生が、寝ているのかどうか確信が持てないというのが一番ですが、説明に集中すると個々の学生が寝ているかどうかな
ど一々気にしている余裕がないというのも理由です。
そうは思えないという人もいるでしょうが、私を含めてTeacher of the Yearを取れないような先生方も、先生方なりに一生懸命講義をしているはずなので、建設的なコメントをもらえばそれに応えようとするはずです。
私の場合ですと出欠用紙があるので利用してほしいと思います。
さて、資源のアンケートで要望がありましたので、今年度は先生と学生の座談会を開催する予定です。なるべく多く参加できるように、講義のない時間帯に設定するわけですが、ぜひ多数の学生さんに参加して、教育の改善に役立ちそうなコメントをもらえればと思います。
なお、私の考える、そうでないコメントというのはたとえば以下のようです。
・過去問と違う問題が出た：低レベルな苦情と思います。本来、過去問と同じ問題を出しているのが多忙にかまけた教員のさぼりで、このような苦情が出るのは情けないです。
・講義で説明されていないことがテストに出た：ちゃんと聞いていてそうなら確かに問題です。言われた先生は改善すると思います。
でも、そういうことをする先生はあまりいないと思います。
あなたは休んだか寝てたかしてませんでしたか？そうだとすれば、言うまでもなく、それはあなたの問題です。私の講義の例だと、唾を飛ばして一生懸命説明したことについてこう言われて大変心外だった経験があります。
もちろん多数の学生さんが正解しており、それらの学生さんについては、よく聴いていてくれたとうれしく思いました。

弐千十八年九月号

コースへの意見 ・ 要望

新委員長から一言資源循
環シス
テムコース

I am Yogarajah Elaknes (エラクネス ヨガラジャ) and a newly appointed AssociatedProfessor in the division. I belong to Laboratory of Chemical Resources (資源化学研究室). I am originally from Sri Lanka and cameto Japan and directly to Hokkaido University
エラクネス先生
in 2004 as a Master student. After 7 years
in Hokkaido University, I moved to Tokyo and worked in auniversity and an industry and return to Hokkaido University
in 2015. Hokkaido is the best. I love Sapporo and Hokkaido.
This is my second hometown.
I will be in charge of the second-year studentsʼ Resources
Chemistry I in Fall term and the third-year studentsʼ
Resources Chemistry II in Spring term. 2年生2学期の「資源化学I」と3年生1学期の「資源化学II」を担当します。My research ﬁeld
is surface chemistry, geochemistry, and ionic diﬀusion in
porous media, and recently doing research on petroleum
engineering, especially on enhanced oil recovery (EOR). 専門
は界面化学、地球化学、多種イオンの平衡・移動です。最近は石油工学・石油増進回収について研究しています。I am good at Japanese
language as well. So, you can talk with me either in English
or Japanese. Feel free to visit my oﬃce A6-13 and I lookforward to helping you. 私のオフィスはA6-13です。
いつでも気軽にお立ち寄りください。

2017年11月に特任助教に着任しました大友陽子です。
私は持続的資源系人材育成プログラムに所属していまして、2017年に新しく設立された北大-九大共同資源工学専攻で「国際人材交流セミナー」という英語でのディスカッションの授業を担当しているほか、海外インターンシップに行く学生のお世話もしていま大友先生
す。学部・大学院は東北大学で、「最古の生命の痕跡を探す」という研究テーマでグリーンランドの地質調査を行っていました。
それから海洋研究開発機構 (JAMSTEC)の高知コア研究所でポス
トドクトラル研究員として4年間勤務した後、2015年に日本学術振興会の特別研究員として環境地質学教室にきまして、今年で北大も4年目になります。野外調査が好きで、グリーンランドではヘリコプターでしか行けない僻地で野営生活しながら地質調査を行った他、国内では炭鉱や地熱発電所でのサンプリングや日本近海のメタンハイドレート・海底熱水口調査など、調査航海にも参加した経験があります。専門は地質学、地球化学に微生物学を少々で、初期地球生命圏や鉄鉱層に興味を持っています。今は38~32億年前の鉄鉱層と微生物活動の関わりを主に研究しています。
♥好きなこと地質が専門にもかかわらずずっと自動車免許を持っていなかったのですが、2年前に取得してから暇を見つけてはドライブに行っています。
小さい頃からアウトドア好きで、ドライブの目的は専ら登山か山菜採り、渓流釣りです。
その一方で何故かスポーツには縁がなく、ピアノや絵画鑑賞、読書が趣味の文化系野生児?です。
お酒は海外のビールや日本酒が好きです。
研究員から教員という立場になり、学ぶことが多くて四苦八苦していますが、頑張りますので皆様よろしくお願い致します。

今 年の夏は本 州では非 常は暑 く ︑札 幌で夏を 過ごせることのありがたみをしみじみと実感しましたが︑皆さんはどのよ うな 夏を 過ごされたでしょうか？ 季 節は 秋 ︑冬 と 早々と 移 り変わって行きます︒冬に向かうとなんとなく寂しいような気もしますが︑秋も冬も楽しいこと︑美味しい食べ物ははたくさんあります︒皆さんにとって充 実した学 期になるように祈 念しております︒
さて︑資 源 循 環システムコース・教育システム改 善 委 員 会は４ 月からメンバーが入れ替わり︑新委員長として藤井先生︑委員に大友先生︑大竹という体制になりました︒当委員会は︑コースのカリキュラムや 講 義の内 容 を継続的にチェックし︑問題を改善する
ことが目 的で設 置 され︑今 年で 年目を迎えます︒皆さんに定期的にお願いしているアンケートの分 析や︑改 善案の提案などが︑主な活動内容となっています︒

新任 のTeacher of the Yearに選出いただきありがとうございます。教員として最上の喜びです。
また、評価いただいている点として、毎年「教えているのが楽しそう」と言われます。
はい、楽しいです。若人にどうしても伝えたい事を伝えられるからです。
これからは記憶に残る講義を目指したいと思います。

この科目に寄せられたコメントは・聴きやすく、興味をひく話だった。
・全ての話が興味を持てる内容で 90 分があっという間だった。
・熱意を感じた。
・実際の現場でどのように活用されているか知れた。など。