【研究主題】

工業高校の特色を活かした地域貢献はどうあるべきか【副題】

校訓「自律」を育む教育活動を模索して
秋田県立由利工業高等学校
校

１、はじめに長

金博

之～本校の特色

より残念ながらほとんどの連携行事を行うことはでき

本校は本荘由利地区唯一の工業高校として昭和３７なかったが、硬式野球部が秋の東北大会に出場する際年に開校して以来、校訓「自律・創造・誠実」を教育には、園児からの応援メッセージをいただいたり、卒理念に、「自律精神を基盤とし、全人教育を目指し、業式にはビデオメッセージをいただきダンスで卒業生

地域社会に貢献するとともに工業界の発展に寄与するを送り出してくれた。今年度は運動会に参加してくれ、人材の育成に努める」という教育目標を掲げてきた。

手をつなぐ等の直接触れ合う種目はできなかったが、卒業後は、地元地域に就職する割合が非常に高く、地５０ｍ走と元気いっぱいのダンスを披露してくれた。

域の企業や産業を支える工業技術者を輩出してきたとこのコロナ禍が収まり、少しずつ連携行事が復活して言える。

くれることを願ってやまない。
（２）電気科技術ボランティア

２、これまでの地域連携・貢献活動

本校電気科では２年生を対象に第二種電気工事の資（１）石脇西保育園との連携行事

格の全員合格を目標に取り組んでいる。平成１６年度～平成１２年の運動会から始まったに、この資格を活かした社会貢献ができないかという

平成の中頃から、石脇西保育園の園児が散歩がてらことで始まったのが「一人暮らしの高齢者宅技術ボラに本校運動会を見学しに来てくれていた。当時から地ンティア」である。学校所在地の石脇地区の高齢者宅域との交流の必要性が叫ばれ、生徒会としても何らかを訪問し、分電盤の絶縁抵抗の測定、配線・灯具の目の地域交流ができないか模索しているところであっ視点検、照明器具・灯具の清掃などをおこなっている。

た。そこで、生徒会顧問と生徒会役員が話し合い、平このボランティアは、毎年石脇地区民生委員の方々や成１２年の運動会に正式に招待したいと考えた。石脇

本荘由利電気工事協同組合のご協力をいただいて実施

西保育園に打診したところ、こころよく応じてくれ、している。

連携がスタートした。最初の年は「障害物競走」のリレーに参加してもらうだけだったが、そのうち本校生

また、平成１７年度からは、地域の保育園を訪問し同様のボランティアを行っている。と園児が一緒に手をつなぎダンスを踊る種目も増えた。

写真２
写真１

今年度の運動会では園児がダンスを披露

保育園での電気技術ボランティア

高齢者宅や保育園等でのボランティア体験をとおこのように、散歩のついでに運動会を見学しに来た

し、授業で学んだ電気工事に関することが実用に役立ことから始まった連携行事は、その後、七夕、ハロー

つことを経験するとともに、取得した国家資格を活かウィン、由工祭（本校の学校祭）、別れの会（卒業生したボランティア活動をとおして地域社会に貢献するを送る会）等の連携行事となり、本校生徒会にとって意義を学ぶ機会となる。それ以上に、参加した生徒は、も重要な活動の一つとなった。昨年度は、コロナ禍に地域の高齢者や保育園児とのふれあいを持つことで、相手に「感謝する、感謝される」という気持ちと思い編集に至るまですべてを担当した。映像は、専用のゴやりの気持ちを感じる良い体験となっている。

ーグルをスマートフォンと接続し、館内の廊下や教室（３）工業高校らしい地域貢献の雰囲気を疑似体験できる。画面は顔に合わせて３６

ここ１０年ほど、学校全体で、工業高校の特色を活０°動くため、臨場感のある映像を見ることができ、かし地域に根ざした教育活動を重点目標にすえ、「地ゴーグルがなくてもパソコン等で平面画像を楽しむこ

域に愛される由工」を合い言葉にさまざまな地域貢献ともできる（鳥海山木のおもちゃ美術館ホームページ

活動に取り組んできた。建築科が課題研究で製作したに掲載中）。

物を寄贈したり、小学生を対象とした各学科の実験実動画完成後、令和元年１１月２９日に美術館を訪問習を体験する「ふれあい体験」や、前述の電気科技術し、贈呈式を行った。由利本荘市の美術館担当者にはボランティアや車いす修理ボランティア等、工業高校「高校生の視点で捉えた斬新な映像で、さらなる来館の特色を活かした各種奉仕活動も連綿と引き継がれて者の増加につながればいい」とのお言葉をいただいた。

いる。さらに、平成２３年から地域防災の拠点として地域合同防災訓練の推進にも取り組んできた。工業高校の特色を活かしながら、由利工業高校らしい地域貢献を重ねてきたと言える。
３、「ＹＵＫＯプロジェクト」班の設置～令和元年

地域協働・地域連携へ

平成２９年度、教育課程に航空機カリキュラムを導入するとともに、文部科学省のスーパー・プロフェッ写真３

ＶＲ映像（You Tube からも視聴できる）

ショナル・ハイスクール（略称ＳＰＨ）採択を目指し、令和２年度には、地域防災をテーマに活動を進めた。

地域との協働による高等学校教育改革推進事業として前年度に制作したＶＲ動画の制作技術を活かし、地域「地域人・先端人」ＹＵＫＯプロジェクトを立ち上げと連携した防災教育に取り組み、防災・減災への意識「地域との協働による探究的な学び」を計画した。残を高めようと企画した。由利本荘市の危機管理課を訪念ながらＳＰＨには採択されなかったが、その時の計問し現状について学んだり、秋田県防災学習館でさま画を元に、平成３１年度に地域協働推進委員会を設置

ざまな体験をし、防災についての考えをまとめていっした。生徒の活動としては、平成３１年４月に、工業た。その後、ハザードマップを利用して水害動画を作

高校生ならではの視点を活かした地域貢献を目指して成した。この活動を通して、防災に対する意識は高ま「ＹＵＫＯプロジェクト」班を発足させた。位置づけ

るとともに、より正確な防災ＶＲ動画を作ることの難としては、既存の部活動であるロボット研究部の中にしさに直面し、今後継続して取り組むこととした。そ

一時的に「ＹＵＫＯプロジェクト」という名前の班をの後、由利本荘市民まつりにブースを出展する機会を置き、本校の地域貢献の推進役となって欲しいと考え得て、これまで行ってきた「ＹＵＫＯプロジェクト」た。

班の活動を発表することができた。また、秋田県産業部員は、由利本荘市観光振興課へ取材等をし、自分教育フェア秋田大会では、コロナ禍により例年とは違たちが暮らすこの地域で貢献できることはないか話しいリモートでの発表となり、映像で参加することがで合いを重ねた。さらに、市内外の企業や工場を見学しきた。

ながら活動を模索している中で、地域の主要観光施設として注目されていた「鳥海山３学期になり、由利高原鉄道が高校生の乗車率向上

木のおもちゃ美術館」に向けてさまざまな取り組みをしていることを知り、に 着 目 し た 。美 術 館を ３ ６０ 度 見回 せ る VR 動 画

地域の足である由利高原鉄道を何らかの形で応援する（Virtual Realityリアリティ)を制作し、ことは本校にとっての地域貢献にふさわしいものだと木のおもちゃ美術館を疑似体験できる映像の制作に取考えた。そこで、次年度は由利高原鉄道との連携に取り組むこととした。部員は、美術館の担当者と話し合り組むことにし、由利本荘市で公募している「地域づいを持ち、制作にあたっては美術館への提案から撮影、くり推進事業補助金

バーチャル新たな担い手・学生まちづくり」に申請したところ、要望がとおり補助金を得るこ運営し、完成に向けて頑張っている。これまで、動画とができた。
４、地域貢献部の発足～令和３年「自律」を育む教育活動を模索してこれまでさまざまな地域貢献活動をおこない、できるだけ生徒が主役になる活動を計画してきたが、外部団体と交渉することが多く、先生方が主導した形にな

写真４

由利高原鉄道電車３６０°カメラにて撮影ってしまいがちであった。これまでの反省を踏まえな素材を集め、編集している途中である。将来的には、がら、令和４年度の創立６０周年に向けて地域とのつ矢島駅周辺マップの観光資源を撮影（３６０°カメラ

ながりをより強固なものにし、「地域に愛される由工、静止画）し矢島街歩きマップにＱＲコードを紐付けた地域とともに育つ由工」を目指したいと考えた。さらりしたいと考えている。に、校訓「自律」を高めるため生徒会委員会活動が活（２）新山小学校との協働活動発になってほしいと願いながら、地域貢献活動においても、生徒がより主体的に参加し企画から参加できる

今年度の活動としてもう一つ、本校の近くにある由利本荘市立新山小学校との連携・協働活動がある。

ようにするためにはどうあるべきかと検討した。また、本校は最寄りの羽後本荘駅から約４ｋｍ離れ、多くこれまでの活動を通し、生徒の意識も高まり、本格的の生徒が自転車通学をしている。以前は狭い道路を自な活動を目指す気運が高まっていた。

転車で通学し、苦情の電話を受けることも多かったが、そこで、令和３年度から「ＹＵＫＯプロジェクト」

交通量の少ない通学路を強く勧めたり（推奨通学路）、班を正式な部活動とし、本格的な活動を行うこととし長年の交通安全指導により少しずつ改善している。した。部活動の名称を何にするか生徒に聞いたところ、かし、依然として自転車のトラブルは発生しており交これまでの対外的な活動経験から、部の目的がずばり通安全の重要性は高い。そこで、近隣の新山小学校とわかる名称にしたいということで「地域貢献部」とい協働で、通学路の安全確保に向けた取り組みができなう部活動名に決まった。いわゆるボランティア活動にいかと考えた。部員は小学校に出向き、担当の先生ととどまらず、生徒が企画から参画できるような、より相談を重ねるとともに近くの由利本荘警察署石脇交番

地域との連携・協働を意識した活動を目指すこととしの協力を得ながら進めることになった。

た。校訓「自律」を育む教育活動の一つとなってもらいたいとの願いもあった。
（１）由利高原鉄道との連携活動
令和３年度、由利本荘市から助成金をいただき由利高原鉄道との連携を始めた。市に申請した事業目的には、「これまで私たちは、地域に貢献する工業高校生を目指してきた。その活動の中でＶＲ技術を培ってきた。この技術を用いて地域資源（由利高原鉄道等）の発信を行うなど、工業高校生のアイデアや行動力によ

写真５

一緒に歩き、通学路の安全確認

り、若い世代への魅力の発信につなげ地域の活性化を初めに、小学生に交通安全に関するアンケートをと図る。」とある。これまでの２年間の活動を通して得り、実際の通学路にある問題点をまとめ、動画撮影をたＶＲの技術を活かし、由利高原鉄道の担当者と十分していった。現在、それらを編集し、ＶＲ動画にまとな協議を重ね一緒になって由利高原鉄道の良さを情報めているところである。できれば、ＶＲ動画を使って発信していこうという意気込みである。

小学生に対して交通安全講習会を開いたり、新入児童

現在、由利高原鉄道「おばこ号」に乗車し各駅を訪が通学の疑似体験をすることで少しでも早く学校に慣れ情報を得たり、由利高原鉄道経営戦略課の方々と様れ、安全な通学をするための補助教材になったりすれ々な意見交換をするなど、生徒が主体となって企画・ば良いと考えている。この新山小学校との協働活動に

より、自分たちで発案から企画、そして小学校や警察愛され、地域とともに育つ由利工業高校」を達成させ署の方々と交渉するなど、多くの経験をすることがでたい。その中核となるのが地域貢献部であり、この半きた。

年の彼らの活躍は十分期待に応えるものだと思う。
最後に、地域貢献部３年生部員の言葉を載せる。
「この三年間で沢山の経験をして多くの力を身につけた。特に大人の人たちと話し合いをしたり、活動内容を発表したりしたことが印象に残っている。これらの経験で誰かの前で話すことに自信がつき、部活動で得たことを社会に出てからも活かしたいと思う。」「地域貢献部の活動の中で一番心に残っているのは、鳥海木のおもちゃ美術館のＶＲ動画を制作したＰＲ活

写真６

児童がＶＲ撮影用カメラを装着し歩いた動である。企画の提案から動画の編集までを自分たち（ヘルメットの上にあるのがカメラ）で行ったため、とても貴重な経験を積むことができた。
企画を提案することの大変さや部員と意見を出し合う５、まとめ大切さを学ぶことができた。
」

地域貢献部の部員は、この半年間で由利高原鉄道や「部活動を振り返って、様々な大会や行事に参加した

由利本荘警察署との協議、市への補助金申請など、さり、大学生の研究やＳＰＨ（スーパープロフェッショ

まざまなことを試行錯誤で行ってきた。ただ与えられナルハイスクール）の発表を聞くなど、貴重な体験をたことをやるのではなく、自分たちで企画・実行する。

沢山できてとても楽しかった。この三年間で、企画をその途中で、普段は接することがない人とも話し、交考えることの大変さやそれに必要な話し合い、目標を渉していくというかけがえのない体験を積み、より現達成するまでに発生した課題の解決などを学ぶことが実的で実際に可能な活動を考えること等について学ぶできた。また動画編集技術やＨＴＭＬ言語の習得もすことができたと思う。

ることもできて、技術面も成長することができた。」

これらの活動は、本校の校訓である「自律」を育む「３年間を通して一番学んだことは、課題や問題をどことにも通じると感じた。現在、地域貢献の重要性がのようにして解決するかだ。１年生の時は動画の編集叫ばれ、今では多くの学校が地域ボランティア等に活やファイル転送などわからないことが多く、苦労した。

躍しているし、ボランティア活動の教育的意義はとてやりたいことがうまく出来ないことが多かったが、試も高い。反面、やや主体性に欠けるものになったり、行錯誤してみて解決することができた。一年生のとき

行政や企業の下請けになっているとの批判もある。そが一番学ぶことが多かったと思う。」

れらはボランティア活動そのものについての批判というものではなく、「やらされている」感覚、本来のボ

６、終わりにランティアの語源が持つものとの違和感から来るもの

今年度、日本教育公務員弘済会秋田県支部様より「地だと考える。ボランティアでも、生徒がより主体的に域貢献賞」をいただいたことをきっかけに、これまで参加でき、企画から運営について参画できるものがあの本校の地域貢献活動をまとめ、地域貢献部を主にしれば良いのではないか。それを地域貢献部という部活た地域との連携協働活動について報告させていただい動の中で実践し、学校全体へ良い影響を与え、生徒全た。本格的な地域貢献部の活動はまだ半年であり、今員が、もともとのボランティアの発想に基づく貢献活後より一層の活躍を期待している。

動となってほしいと願っている。

最後に、この小論を書くにあたって協力してくれた本校では、これまでも工業高校の特色を活かしたボ

地域貢献部の３年生部員と顧問の鈴木鉄美教諭にこのランティアや地域貢献活動を行ってきた。今後、これ場を借りて感謝します。今後も地域と連携・協働したまで以上に「工業高校の特色を活かした地域貢献」「由活動を実践し、校訓である「自律」を育む教育活動を

利工業高校らしい地域貢献」、そして本校の校訓であ模索しながら、地域の一員としての役割を果たしている「自律」を育むための教育活動を模索し、「地域にきたい。