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児童文学の心理学的意味についての考察
池上
（山

はじめに

詩織

愛美ゼミ）

オジブリ制作、米林宏昌監督の長編アニメーションとして映画化さていることでも有名である。し一般的に児童文学は、子どもが読みやすいよう

かしこの作品は、『トムは真夜中の庭で』（1958）に平仮名で書かれていたり、イラストレーションと話の内容や構成が非常によく似ていたことに気が添えられている場合が多く、子どもを読者の対付いた。作品の内容が似ているものの、それぞれ象としている印象が強い。我々が子どもの頃、「あ

主人公がどのように心理的に成長していくかといの児童文学や童話が好きでよく読んでいた」、「あう点には違いがあることに気付いた。また、どちの児童文学や童話を親に読み聞かせてもらった」、

らも時間の儚さや主人公の気持ちなど、大人に国語の授業などで、「主人公の気持ちになって読なって読んでみても深く考えさせられる作品でんでみた」という記憶がある人もいるだろう。しあった。このように児童文学には、子どもだけでかし、大人になると、児童文学を実際に手にとっはなく、大人が読んでも改めて考えさせられるこて読むことや見ることはなくなってしまう。児童とがあり、著者には、子どもだけではなく、大人文学を読むことで、子どもは想像力が豊かになるに対しても伝えたい事があるのではないかと考えと思われるが、大人の場合も、想像力が豊かになった。本論文では、ピアスの児童文学作品におけるたり、自分の子ども時代の頃を思い出させてくれ

主人公の心理的成長過程や登場する子どもたちのたり、懐かしさを感じさせてくれるということが像を分析し、また児童文学が子どもや大人に与えあるのではないかと考える。

る影響、そして著者が児童文学を通して何を伝え

私は、子どもの頃は『シンデレラ（Cinderella ）』たいのかについて考察を試みる。

や『白雪姫（Snow White ）』など、少女が主人公の児童文学をよく好んで読んでいた記憶があるが、今ではこのような本を読まなくなってしまった。しかし、大学のゼミの課題として、児童文学

アン・フィリッパ・ピアスの作品と主人公の心理的分析を読むことになり、その時に出会ったのがアン・

ピアスはイギリスの児童文学の「第二の黄金時

フィリッパ・ピアス（A．Philippa Pearce）著の『ト代」と呼ばれる 1950 年～ 60 年代にかけての、子ム は 真 夜 中 の 庭 で（Tom’s Midnight Garden ）』どもの本の隆盛期を代表する作家の一人だと言わ（1958）であった。この作品は「時間」という抽れている（白須，2005）。彼女の作品は、主人公

象的で理解が困難な問題を取り扱っているが、その子どもたちの視点で物語が進展する。また、現の構成上の斬新さは見事である。ホールの大時計

実とは別の世界に訪れてしまうなどの設定や、不が 13 時を打つと、裏口の扉の向こうに昼間とは可思議さが詰め込まれており、ファンタジー性に全く異なった半世紀前のヴィクトリア朝風の美し溢れ、引き込まれるような作品が多い。ここでは、い庭園が現われ、異質の時間の経過が見られるとピアスの作品と主人公の心理的成長過程についていうファンタスティックな手法の作品である（依述べる。

岡，1987）。
また、
ジョーン・G・ロビンソン（Joan G．Robinson）』
著の『思い出のマーニー（When Marnie Was There ）（1967）という作品も読んだ。この作品はスタジ

38『トムは真夜中の庭で』最初の場面存在しないはずの庭園があることに、トムはまた驚いた。しかし、翌朝になって起きてから調べてみるとそこには庭園などはなく、家が並んでいる

この作品は、主人公トム・ロングの失望の場面だけであった。トムは、夜になると、この庭園をから始まっている。トムは弟のピーターがはしか訪れることにした。しかし、夜であるはずなのに、にかかってしまったため、夏の休暇を家族と過ご庭園ではきまぐれに時間が異なるのである。朝露すことが出来ず、親戚のおじさんとおばさんの家の降りたさわやかな朝であったり、太陽の光が照に預けられることになる。トムが連れてこられたり映える穏やかな午後であったりするのである。

家はアパートで、庭もなく、庭で弟と遊ぶことも

また、他にもドアをすり抜けることが出来たり、出来ない上に、狭い部屋に押し込められて息苦し

雷によって倒れた木が復活したり、時間の流れがい思いまでしていた。このことから、トムは遊び逆行したりと不思議なことに満ち溢れていた。し相手と遊ぶ場所を強く求めていたのではないかとかし、遊ぶところや自由もなく、精神的にも追い考える。トムにとって遊ぶことが楽しみであり、詰められていたトムにとってこの存在しない庭園

安らぎである。しかし、それを、親戚の家というこそが不思議さに満ち溢れた魅力的な場所であ環境がすっかり変わってしまったところに預けらり、何か楽しいことが始まるのではないかというれることで失ってしまい、精神的に苦痛を与えら

ドキドキ感やワクワク感によって、トムはこの庭れていたのではないだろうか。自由であることが園に引き込まれたのではないかと考える。

完全になくなってしまい、追い詰められていたと考えられる。

不思議な少女ハティとの出会い
トムは庭でハティという少女に出会った。トム

おかしな古時計はハティと一緒に遊んだり、一緒に過ごしているおじさんの家は昔の大邸宅をいくつかに区切っ

うちに親しくなっていった。やがてトムは、そのてアパートにしたもので、玄関を入ったところの庭園にいる間は現実の世界では時間が進んでいな

ホールには大きな古時計があった。ある夜、寝付いことに気付く。そして永遠にその庭園に留まろけず、その古時計から存在しえない 13 回の鐘のうと考えるようになる。ところが、ハティはしば音を聞いて驚いた。その古時計はこの家の大家でらくの間にすっかり大きくなり、若い大人の女性あるバーソロミュー夫人のものであり、触ってはへと成長していった。そしてハティは、同年齢のダメだと言われていた。トムは存在しえない 13

男性に心を移してトムのことを忘れそうになる。

時の鐘の音が鳴るのはどういうことなのだろうと

また、家の方から帰宅するように催促がきて、ト思ったのと同時に、この古時計には何かあると感ムは焦ってしまうが、もはや庭園への道も通用しじた。トムは真夜中にも関わらず、古時計の近く

なくなってしまった。トムは、庭園とハティを失っにある裏口のドアを開けた。このように古時計かてしまったことに激しく取り乱してしまうが、翌ら存在しえない 13 時の鐘の音を聞くと、恐怖を朝この家の大家でもあり、古時計の持ち主である

感じてしまう人が多いかもしれないが、トムは恐

バーソロミュー夫人を訪ねたところ、彼女がハ怖を一切感じることがなく、どうしても気になっティと同一人物であることが判明する。トムは、てしまったがために裏口のドアを開けてしまう。

バーソロミュー夫人の過去の思い出に入り込んで子どもには一旦気になると強く食いついてしまっ

いたことを知る。トムが自分だけのものとして経たり、確かめずにはいられなくなってしまう傾向

験した庭園は、バーソロミュー夫人にとっても、があるように思われる。

永遠に心にとどめておきたい子どもの頃の楽しい
彼女だけの理想の世界であったことが分かる。

存在しないはずの庭園

このように、あらゆるものは、時の流れによっ

ドアを開けるとそこには花壇があり、花が咲きて変化してしまう。永遠に続くものなどなく、全乱れ、木がそびえたつ立派な庭園があった。家にてのものは風化したり、消え去ったり、姿を変え

39
児童文学の心理学的意味についての考察てしまうものもあるだろう。そして我々は、何か人間の中で強く生き、力を与えてくれることがあ

手を加えてそれを止めることは出来ないのである。

る。しかし、人間の記憶の中にあるものは、確実にその人だけのものになる。その記憶を捨てずに『思い出のマーニー』

いること、思い出すこと、大切にすることがその人に力を与えることがある。そしてこの記憶は、

次に、ロビンソン著の『思い出のマーニー』をトムにとってもバーソロミュー夫人にとっても、

取り上げ、『トムは真夜中の庭で』との類似点及とても意味深いものになったのであろう。トムは、

び相違点について、また主人公の心理的成長過程

個人の中で集積された時間の流れを発見し、全てについて述べる。

の人間がみんな子どもであった時代を持っていることを悟る。自分なりに納得した上で、現実に向かい合うところを通して庭園での体験がトムに成長をもたらしてくれたのである。

最初の場面
主人公のアンナは喘息を患っていた。両親と祖母を亡くしたこともあり、心を閉ざし、周囲の友達ともなじめずにいた。また、不安なことを考えトムが訪れた家と庭園のモデル

すぎたり、自分で自分を責めてしまう性格であるため、その都度喘息の発作が出てしまっていた。

『トムは真夜中の庭で』でトムが訪れた家と庭

そこで、養い親の元を離れ、喘息の療養と転地の園はピアスが子どもの頃に住んでいた家と庭がモために海辺の老夫婦の家で預けられることになる。

デルになっている。ピアスの家は、代々、その土『トムは真夜中の庭で』の共通点としては、トム

地で大きな製粉業を経営していたのである。大きと同じようにアンナも親戚の家に預けられる。アな邸宅には非常に広い庭園があり、草花が咲き乱

ンナは友達ともなじめずにいたため、孤独や不安れ、一家は犬や猫を飼い、また近くには川が流れな中、親戚の家に預けられることで、より不安感ており、そこで泳いだり、カヌーを漕いで遊ぶこや混乱が増してしまう。トムもアンナもいつもととが多かった。しかし、ピアスの父は製粉業の引は別のところへ行くことによって、精神的にも負退を決意し、家と庭園を手放すことになってし担が大きくなってしまったのではないかと考える。

まった。自分の家と庭園が売られることを悲しん
だピアスは、この家と庭園をモデルにした物語を書くことにしたのである。

不思議な屋敷アンナは、急に預けられたこともあり、老夫婦

トムが訪れた庭園は、ピアスが過ごしてきた広ともなじめなさを感じていた。ある日、船着き場

い庭園の、ほとんど細部にいたるまでの写実だとの近くにある大きな屋敷を見つけた。この屋敷は言われている。古いイチイの木が芝生の周囲を取地元の人にとってはあまり知られていなかった。

り巻いていたというが、この作品に生き生きと描

しかし、アンナはその屋敷のことが気になり始かれている真夜中の庭は、ほとんど細部にいたる

め、屋敷の中には誰も住んでいないのに、アンナ

まで、その庭園の写実だという（高杉，1958）。

は誰かが住んでいるような感じがしたり、持ち主

これらのものを、ピアスは細部に至るまで正確にが帰って来るのを待っている感じがした。その屋『トムは真夜中の庭で』に詰め込んだ。

敷のことが気になり、よくその屋敷を見に行くよ

ピアスは、子どもの頃の記憶を大切にし、作品

うになってしまう。

として残すことでいつでも思い出せるようにした『トムは真夜中の庭で』の場合にも、トムが不のである。ピアスにとって、子どもの頃の記憶が思議な庭園のことが気になり始めて、その庭園を今の自分や生活に希望や活力を与えてくれること

訪れるようになってしまう。また、アンナも屋敷があるということを伝えたかったのではないかとを見た瞬間からその屋敷のことが気になり始め考える。バーソロミュー夫人のように大人になり、て、屋敷を見に行くようになってしまう。どちら

やがて年老いてしまっても、子どもの頃の記憶がも自らの足を運んでいることから、その不思議な40存在である庭園や屋敷のことが気になって仕方がンナの祖母にあたるのがマーニーであった。

ないことが分かる。トムが不思議な庭園に導かれまた、結末には、『トムは真夜中の庭で』のそてしまったように、アンナも不思議な屋敷の魅力

れとの類似性が見られる。トムが庭園で出会ったに自然と引き込まれてしまう。孤独だったトムや少女ハティの正体は、家の大家であるバーソロ

アンナにとって、この不思議に満ち溢れた庭園やミュー夫人であったのと同様に、アンナが屋敷で屋敷は、何かおもしろいことや素敵なことが始ま出会った少女マーニーの正体は、アンナの祖母でるかもしれないという期待感や、希望を感じさせあった。どちらの作品も正体はそれぞれ身近な存るものだったのではないかと考える。また、思春在の老人であり、主人公はその老人の子どもの頃期くらいの子どもは気になる対象があると確かめや過去の思い出に入り込み、誰にも子ども時代とずにはいられないということが分かった。

いうものがあるということを知るのである。

不思議な少女マーニーとの出会いな要素があり、ハティはどんどんと女性に成長し『トムは真夜中の庭で』はファンタスティック
アンナはある夜中に一人でボートに乗って屋敷ていくが、トムはいつまでも少年のままであるこの方へ向かった。そこには誰も住んでいないはずとから、時間というものの儚さと時の流れによっなのに、金色の長い髪の少女マーニーと出会う。

て様々なものが変化していくことを強調されていそれからアンナとマーニーは夜のピクニックに出る。また、『思い出のマーニー』は主人公はアン

掛けたり、一緒に遊んでいくうちに親しくなってナであるが、マーニーも主人公である。アンナはいく。マーニーはアンナの唯一の友達となり、だ

両親を失い、周囲ともなじめず孤独であり、愛をんだん心を開いていくようになる。

知らなかった。また、マーニーも大きな屋敷に住『トムは真夜中の庭で』において、トムが庭園

み、毎晩屋敷で大勢の人を招いてパーティーを開でハティと出会ったのと同様に、アンナも屋敷でいているくらいとても華やかな生活を送っている

マーニーと出会う。どちらも自分が住んでいる世ことを自慢していたが、実際にはマーニーは両親界とは違う世界の少女と出会うのである。違う世から放ったらかしにされていたり、召使いからも界の少女に出会ったことによって、自分が孤独

いじめられていた。マーニーもアンナと同じようだったことや親戚の家に預けられ不安だった気持に孤独であり、周囲の人々に愛されることもなく、ちも忘れることが出来た。トムにとってハティ、

愛し方も分からなかったのではないだろうか。ア

アンナにとってはマーニーと一緒に過ごすことにンナとマーニーはそれぞれ自分と同じような状況

よって、癒しや安らぎを得、それが心の支えになっにあったため、そのことが共鳴し、二人が出会えていたのではないかと考える。

たのではないだろうか。二人が出会ったことは偶然ではなく、必然であり、相手に対して心を開い

不思議な少女の正体
親友のように仲が良くなったアンナとマーニーであったが、マーニーは近々他所へ移されてしまても良いということや、人々との愛情に満ちた関
係を結ぶことの大切さを知ったのではないかと考える。

うことが決まった。マーニーがいなくなった後の両者の話の内容はよく似ていることが明らかに屋敷には五人兄弟のリンゼーさん一家が引っ越しなったが、それと同時に筆者の伝えたいことや思てきた。そして、その屋敷からマーニーという少いはそれぞれ異なることがよく分かった。どちら女が書いた日記が見つかる。その日記によると、の作品も異界の世界で異界の人と出会うというとマーニーは 50 年以上前の屋敷に実在した少女でても不思議な体験をしたが、主人公が様々な体験あった。マーニーは成長し、エズミーという娘をや人々との出会いを通してどう成長していくかと産んだ。しかし、エズミーは女の赤ちゃんを産ん

いうことが異なっている。トムは時間の儚さや時ですぐに交通事故で亡くなってしまう。そして孫の流れによる変化を知り、アンナは愛情や友情をにあたる女の赤ちゃんをマーニーが引き取ること知った。我々は異界へ行くということは出来ないになる。その女の赤ちゃんこそアンナであり、アが、普段の生活の中で様々な経験や人との出会い

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児童文学の心理学的意味についての考察が新しい発見や自己成長にも繋がり、刺激にもな

届く時間を待ちわびていたが、届いたのは犬ではるのではないかと改めて考えさせられた。また、なく、犬の絵であった。その絵の裏側には「チキ

今の時間を大切に生きなければいけないことや家

チトチワワ」と記載されており、その時から想像族や友人、自分の周りの人や自分のことを愛しての「チキチトチワワ」がベンの心の中に住むようくれる人を大切にしなければいけないと改めて感になった。「チキチトチワワ」は、ベンの中でボじた。

ルゾイ犬の印象もあったのか、賢く、勇敢で忠実な犬であり、それはベンにとって理想の愛犬を思『まぼろしの小さい犬（A Dog So Small）』（1962）

い描いたものだった。ベンは、それから犬に夢中になってしまい、図書館に行ってチワワ種のことを調べ始めるようになった。我々も夢中になるも次に長編第三作の『まぼろしの小さい犬』と取のがあると、それについて調べずにはいられなくり上げる。この作品は、『トムは真夜中の庭で』なったり、ほしい物が手に入らないとそのほしいに見られるような時間と空間のファンタスティッ

物への執着がより強くなってしまったりする経験

クな世界を扱っているのではなく、落ち着いた現があるのではないだろうか。

実の世界で構築される子ども独自の世界の一つのありようが捉えられている作品である（依岡，1987）。

ベンの中の秘密
ベンの母親はベンが犬のことを図書館で調べているのを見て、「犬をまだ欲しがっているのか」最初の場面と聞くが、「欲しくない」と答えてしまう。心のロンドンで暮らす主人公の少年ベンは、ブリュー

中にいる「チキチトチワワ」のことを話してしま

イット家の五人兄弟の三男坊である。兄弟の中でいそうになるが、秘密にしておく。この「チキチも真ん中なので、上の姉たちはすでに自立していトチワワ」を自分の中で秘密にしておくことが、たり、親も下の弟たちにかかりっきりになってしベンのアイデンティティを支え、実際に犬をもらまうため、放ったらかしにされやすく、それもあっうことができなくても、空想の中で安らぎと癒し

てか彼は兄弟の中でも孤立していた。

を見いだし、孤立して傷ついてしまった心を癒しているのではないだろうかと考える。

ベンの中のファンタジー
ベンは、兄弟の中でも孤立していたこともあり、

交通事故

自分で自分を慰めるためにファンタジーの中に逃

四六時中目をつむって「チキチトチワワ」と過げ込んでいた。ベンは、強い犬についてファンタ

ごすようになっていたベンは、ある日とうとう交ジーを描くのが好きであった。その強い犬という通事故にあってしまう。危うく命を落としそうにのが狼と戦うボルゾイ犬だった。ベンのファンタなり、ベンはやっと現実の世界に引き戻される。

ジーの中のボルゾイ犬の勇姿が、自立への憧れへ

ベンは自分だけの空想に浸ることで安らぎと慰めと導いていた。ベンの、「犬」というものへの執着を求めていたが、空想に浸るということは、危険が非常に強いもののように感じられる。兄弟の中なこともついてくるのである。自分だけの世界にでも孤立していたため、「犬」が唯一の「仲間にな閉じこもることは依存のような感覚に陥ることでれる友達」のように感じていたのかもしれない。

もあり、少し病的で怖いことでもある。

祖父との誕生日の約束

子犬をもらえる日

ベンが兄弟の中で孤立しているように感じていベンの祖父が飼っている犬のティリーが子犬産た田舎に住んでいる祖父が、ベンの誕生日に犬をみ、一匹子犬をもらえることになる。それは、ベ一匹くれると約束していた。しかし、その待ちにンが待ち望んでいた、生きている本物の子犬をも待った誕生日の日に、ベンは朝早く起きて郵便のらえる日がやって来たのと同時に、ベンにとって

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克服しなければならない現実の犬との対決でもムが家族に見つからないように隣村へと出かけあった。ベンの前に現れたのは、ブルブル震え「チる。二人のジムの暖かい交流と冒険を描く。

キチトチワワ」とは大きさも色も似ても似つかぬ6．キイチゴつみ

平凡で臆病な犬だったため、ベンは少し落胆してヴァルという少女が家族とキイチゴつみに行くしまうが、その子犬を抱いて運んだときに、自分が、せっかく積んだキイチゴを全て落として台無の体に預けられた子犬の温かさ、呼吸をする時のしにしてしまう。お父さんから怒られると思って体の動きを思い出す。現実に戻った時、ベンは温その場から逃げたヴァルが、見知らぬ家に立ち寄

かい贈り物を与えられたのである。その贈り物をる。しかし、ヴァルはお父さんのハンカチをその受け入れた時、ベンは自分の犬との関わりに気付

家に忘れてきたことに気づき、翌日その家を探しき、犬に対する責任の認識を深めているのである。

に出かけたヴァルとお父さんであったが、家は見つからなかった。

『真夜中のパーティー（What the
Neighbours Did and Other Stories）』（1972）

7．アヒルもぐり
太っているため、みんなから「ソーセージ」と呼ばれ、からかわれている少年が池にアヒルのよ
うに頭から水中に突っ込み、逆立ちをして潜る。

次に短編第一作『真夜中のパーティー』を取りそれからしばらく水の中にいて水面に顔を出すと上げる。この作品は、1958 年から 1972 年の間にいうアヒルもぐりをさせられた。そして池に投げ書かれ下記の 8 つの物語からなり、いずれもピられたレンガを拾う潜水遊びをしていた少年はレアスが住んでいるケンブリッジに近いグレート・ンガの代わりにブリキの箱を拾う。

シェルフォードの周辺の自然を背景に、そこに

8．カッコウ鳥が鳴いた

実際起こった出来事を素材に用いている（猪熊，パット少年は、カッコウの鳴きまねが上手い近1972）。

所の小さい女の子ルーシーを連れて川をさかのぼ

１．よごれディック

る小冒険に出かける。

よごれディックと呼ばれたお金や物にも執着せず、動物を愛し、最後はふらりと村を去っていく

上述のように『真夜中のパーティー』には、子「よごれディック」の生き方が共鳴を呼ぶ。

どもの何気ない日常に起きる小さいことである

２．真夜中のパーティー

が、忘れがたい不思議な出来事の数々、また夢と四人の兄弟が両親の寝ている間に台所でパー

現実の世界を行き来するような 8 つの短編が収めティーを開く。次の日の朝、どうやってお母さんている。大人の感性からすれば、何もこれといっにばれないようにしようかと考える。そして長女た事件ではないかもしれない。誤魔化すための嘘が考えた作戦が大成功する。

や、大人への隠し事、子どもだけでの冒険など、

3．牧場のニレの木

子どもたちにはこのような出来事に希望に満ちて古くなったニレの木が倒れそうで危ないので、いることを語っている。これらの物語は、我々に木を切り倒してしまおうということになってしま

子どもの頃の記憶を思い出させてくれたり、誰もう。しかし、好奇心旺盛な少年たちが大人の目をが思い当たるような懐かしさを感じさせてくれる

盗んで自分たちで木を切り倒してしまう。

であろう。

4．川のおくりもの川で見つけた宝物のイシガイをいとこのローリーが持ち帰ろうとしていたので、ダン少年は黙って川に戻そうとする。イシガイをめぐるいとこ同士の二人の少年の揺れ動く感情を描いている。
5．ふたりのジム
耳の聞こえないおじいさんジムと無口な孫のジ

ピアスの創作活動に大きな影響を与えた経験
ピアスの年譜をたどってみると、彼女のその後の創作活動に大きな影響を与えたと思われる次のような二つの重要な経験がある。

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児童文学の心理学的意味についての考察

一つ目は、1945 年から 13 年間、英国放送協会

トムは不思議な庭園を探し、ベンは幻の小さい（BBC）の学校放送部門（ラジオ）で脚本家兼プ

犬を追い求め、何かに夢中になっている。親を誤ロデューサーとして勤務したことである。ピアス

魔化すためにばれるかもしれない嘘をついたり、は英国放送協会で脚本家として活動する中、あら親や周りの大人に隠し事をしたり、子どもたちだ

ゆる種類の物語を 20 分の番組用に書き直さなけ

けでいつもより少しだけ遠くへ冒険に出掛けた

ればならず、その結果、簡潔にするために物語のり、「ダメだ」と分かっていてもやってしまった

構造を素早く見抜くことを身に付けた。また、声という経験がある人もいるだろう。子どもたちはに出して語られた言葉の力を信頼し、自分の作品

何気ない日常生活の中で子ども独特の時間や空間が読み聞かせに適したものであるようにと常に心を築き、そこに閉じこもろうとすることがある。

掛けて書くようにしたことである。

また、大人たちの目に触れないように目に見えな

二つ目は、1959 年から本格的なストーリーテ
リングの活動をしたことである。

い壁を築くこともある。しかし、そこには危険がつきものでもある。ベンのように、幻の犬に会いストーリーテリングとは、伝えたい思いやコン

たいがために目を閉じて歩いて車にひかれてしセプトを以前あったことを思い起こさせるようなまった場面があったように、自分の世界に閉じこ

印象的な体験談やエピソードなどの物語を引用す

もることは危険なこともあることが分かった。生ることで、聞き手に強く印象づけることである。

と死のギリギリの世界まで行くことによって現実

子どもたちと向かい合って物語の読み聞かせをしの世界に引き戻される。現実で犬を飼えるようにながら、子どもたちからの反応を直接受け止めるなり、幻のものを手に入れることはできないが、という経験を通して、ピアスは聞き手の子どもた

現実に手に入れたものを大切にしなければならな

ちを引きつける語りの呼吸や間を体感し、それがい重要性や、人や動物の温かさや愛で寄り添って

ピアスの作品の独特なリズムや表現を生み出すよ

くれる存在の大切さを知る。子どもたちは、自分うになる（白須，2005）。

たちだけの時間や空間から出てくるその時に彼ら

このような経験は、作品を書く上でもいかされ、彼女は児童文学作家として活躍するようになっの心の中で大きな変化が生じ、現実と向き合い、
少しずつ前に進んでいくのである。

た。ピアスは子どもたちとの出会いやコミュニ

読者としての子どもたちは物語の中で我を忘れ

ケーションも多かったため、子どもたちの視点やることが出来るだけではなく、同時に自分自身を感性をより身近に感じ、それが大切なことである

発見することが出来るのではないかと考えた。まと作品を通して伝えたかったのではないかと考えた、子どもたちは物語の中に登場する子どもの像た。また、物語を声に出して聞くことによって子に自分を映すだけではなく、その中の大人たちのどもたちがどう想像するかということや子どもた姿にも自分の人生に見るのかもしれない。

ちのことを考えてこれらの活動をしていたのではないだろうか。そして、ピアス自身が書いた作品も声に出して聞いてもらえる大切さを考慮して、独特なリズムを生み出せるようになったのではな
いかと考える。

考察

児童文学は、子どもの時には何も考えずに読んでしまったかもしれないが、大人になって読んでみると、様々な発見があり、深く考えさせられる

ピアスの作品に登場する子どもたちと共通して見えてくる子どもの姿ことも多かった。例えば、トムは庭園のことやハティに出会ったことを秘密にしていた。またアンナもマーニーと出会ったこと、ベンは幻のチキチ

ピアスの作品に登場する子どもたちは、常に何

トチワワのことを周囲の人には秘密にしていた場かを探求したり、追求したりして、一途に憧れへ面があった。このように子どもは自分たちの中での対象へ向かい、自分だけの時間や空間を持とう

秘密を作ろうとし、またそれを誰にも知られないとする（依岡，1987）。

ように守ろうとする。秘密を守るという行為が子44

どもたちのアイデンティティを強くする影響があや発想を起こすことがある。我々も子どもの頃は、るのではないかと考える。また、子どもたちだけ

このような経験があったかもしれないが、よく覚で秘密を共有することで、トムやアンナ、ベンはえていないという人もいるだろう。児童文学は、

徐々に元気を取り戻し、不安な様子もなくなって子どもが中心となった作品が多く、子どもが何気いた。秘密を守ることは子どもたちの心のケアにない生活の中での起こった事件や発見などが詰めも繋がるのではないかと考えた。秘密には人間を込まれている。大人はそれを大したことはないと心理的に強くするという力があるのかもしれな感じるが、それは子どもたちにとっては、柔軟ない。大人でも秘密を他者と共有することがあるか

好奇心を持ち、何かを探求したり、吸収することもしれない。大人にとっても親しい人と秘密を共が希望に満ち、自己成長や生きる活力となってい有することで、安心感や信頼関係を結ぶきっかけ

る。子どもたちの視点や感性、純粋さ、ありのまになるのではないだろうか。

まの姿を忘れかけてしまいそうになるが、児童文

また、児童文学には、自分の子どもの頃を思い

学はそれを大人になっても忘れさせない、大切な出させてくれる効果があると考える。親や周囲のことであると改めて伝えているのではないかと考人から「ダメだ」と言われると、余計に好奇心がえる。しかし、大人になっても子どもたちと同じ刺激されるものである。例えば、トムは「古時計ように、何気ない生活の中で事件や発見が起こるに触ってはダメだ」と言われていても裏口の扉をかもしれない。人生を生きていく上で、様々な経

開けてしまい、アンナは秘密の友達マーニーのこ験をしたり、多くの人々との出会いや別れがある。

と、ベンは幻の小さい犬のことを隠し通そうとし我々も様々な経験や人々の出会いによって、時にていた。誰にも、このような周囲の人に嘘をついは壁にぶつかって立ち止まってしまうことがあるて隠し事をしたり、子どもたちだけで秘密基地をだろう。しかし、それは自分が成長していく上で作って冒険に出かけたりした経験があるだろう。

大切なことであり、新たな課題や発見に繋がるに

子どもの頃の思い出は人によって様々であるが、違いない。この世界には学校へ行けない人や、や

このような経験が自分にもあったと実感すること

りたいことが出来ない環境に置かれている人も存が出来るのではないかと感じる。私も友達同士で在する。我々は日常生活が当たり前に送れている秘密を共有したり、行ったことがない公園まで友ことや、様々な経験が出来ること、多くの人と出達に連れて行ってもらい、いつもとは違う場所で会いを通して今を生きていることに感謝しなけれ

遊んだ思い出がよみがえってきた。児童文学を読ばならない。自分を愛してくれる人や守ってくれ

むことによって、忘れかけていた思い出を思い出る人がいることを改めて感謝し、大切にしたいとすことが出来たり、懐かしさを覚えた。子どもの児童文学を通して学ぶことが出来た。

時は何気なく遊んだり、過ごすことに特に何も感じていなかったが、今振り返ると、その時は何気

参考・引用文献なく自由に過ごすこと、友達や家族、周囲の人と過ごすことが安らぎであり、希望や輝きに満ちて

Pearce，A．
P．
（ 著（）1958）：Tom’s Midnight Garden．

いたのではないかと改めて感じることが出来た。

高杉一郎（訳）（2000）トムは真夜中の庭で．

また、児童文学には、読みながら主人公の気持
ちや他者の気持ちになって考えながら読むことが岩波書店
Pearce，
A．
P．
（著）（1962）：A Dog So Small. 猪熊葉

出来ると考える。登場人物の気持ちを考えながら子（訳）（1989）
まぼろしの小さい犬．
岩波書店

読むことで、コミュニケーションをする上での自Pearce，A．P．
（著）（1972）:What the Neighbours

分自身のことや、相手の立場になって物事をとら（2000）
Did and Other Stories ．猪熊葉子（訳）える視点を育むことが出来るのではないかと考え

真夜中のパーティー．岩波書店

る。
児童文学を通して、筆者が伝えたいことは、子どもたちは時々、大人が思いつかないような行動

Robinson，J．G．
（ 1967）：When Marnie Was
There．松野正子（訳）（1980）思い出のマー
ニー上・下．岩波書店．

45
児童文学の心理学的意味についての考察

河合隼雄，長田弘（1998）：「子どもの本の森へ」
岩波書店

しさを思い出して書かれた作品である。
1958 年（38 歳）長編第二作『トムは真夜中の庭

Tolkien，J．R．R（著）（1964）猪熊葉子（訳）（1973）：

で（Tom’s Midnight Garden）』を発表する（カー「ファンタジーの世界 - 妖精物語について -」ネギー賞受賞）。

福音館書店

1959 年（39 歳）オックスフォード大学クラレン

岡田純也（1983）：「児童文学への誘い」株式会社
創世記

ドン出版局の教育部門で非常勤の編集者として勤務（～ 1960 年）するが、仕事が気に入らず、フリー

白須康子（2005）：The Shadow-Cage におけるスになる。

トーリーテラーとしての Philippa Pearce ．人

1960 年（40 歳）ロンドンに戻り、ストーリーテ

文研究：神奈川大学誌，157，A1-A28．

リングを始める。アンドレ・ドイッチェ社で非常

依岡道子（1985）：フィリッパ・ピアスの「トム勤の児童書の編集者として勤務する（～ 1967 年

は真夜中の庭で」でもう 1 つの時間．名古屋

退職）かたわら、BBC ラジオの大人向けと子ど

大学紀要，31，269-274．

も向けの両方の番組の脚本家兼プロデューサーを依岡道子（1987）：フィリッパ・ピアスの作品に務める（～ 1963 年）。

登場する子どもたち．名古屋大学紀要，33，

1961 年（41 歳）初の絵本『おばあさん空をとぶ

257-264．

（Mrs.Cockle’s Cat ）』を出版する。

ピアス年譜

http:/www.misheila:sakura:ne.jp/

pearce-note.htm/

1962 年（42 歳）長編第三作『まぼろしの小さい犬（A Dog So Small）』を出版する。
1963 年（43 歳）5 月 9 日果樹栽培業を営むマーティ

資料：アン・フィリッパ・ピアスの年譜

ン・クリスティーと結婚する。
1965 年（45 歳）娘サラ誕生。毎晩のように読み1920 年 1 月 23 日 ケンブリッジ州のグレート・シェ

語りをする。編集者を経て作家となる。十週間後、ルホードという村で四人の末っ子として生まれる。

夫が脳溢血で亡くなる（享年 52 歳）。

1925 年（5 歳）胃炎にかかる。ベッドでよく本を1966 年（46 歳）絵本『ふしぎなヒマワリの花（The読んで過ごす。

Strange Sunflower）』を出版する。

1928 年（8 歳）ケンブリッジのパース女学校に入1969 年（49 歳）連作短編集『それいけちびっこ

学する（～ 1938 年）。

作戦（The Elm Street Lot）』を出版する。BBC1942 年（22 歳）ケンブリッジ大学ガ―トンカレッのテレビ番組のために書き下ろした 5 話を放映後ジに入学する。

の本にまとめたもの。

最初の 2 年間は英語・英文学を専攻、最後の 1 年

1971 年（51 歳）『りす女房（The Squirrel Wife）』

は歴史を専攻し、学士・修士号を取得。卒業後、ボーと「ライオンが学校へやってきた（The lion came

ンマスで非常勤の公務員として働く（～ 1945 年）。

to school）」などのもっと年齢の低い幼児向けに絵1945 年（25 歳）ロンドンを出て、英国放送協会

本の文も出版する。

（BBC）の学校放送部門（ラジオ）に就職し、脚1972 年（52 歳）短編第一作『真夜中のパーティー

本家兼プロデューサーとして勤務する（～ 1958

（What the Neighbours Did and Other Stories ）』年退職）。

（全 8 話）を出版する。1974 年度の国際アンデル

1952 年（32 歳）肺結核にかかり、ケンブリッジ

セン賞オナー・ブックに選ばれる。動物好きの娘で入院生活を送る（11 ヶ月）。

のために故郷グレート・シェルフォードに戻り、

1955 年（35 歳）デビュー作『ハヤ号セイ川をい

犬、猫、ヤギ、馬、アレチネズミを飼う。

く（Minnow on the Say）』を発表する。

1977 年（57 歳）短編集第二作『幽霊を見た 10 の

この作品の背景となるセイ川の風景はピアスが話（The shadow –Cage and Other Tales of the

子どもの頃によく遊んだ川とその川辺にあった父

Supernatural）』を出版する。1979 年度のカーネ

親の水車場や桟橋の風景であり、川での遊びの楽

ギー賞候補となる。

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1983 年（63 歳）長編第四作『サティン入江のなぞ（The Way to Sattin Shore）』を出版する。
1984 年（64 歳）アメリカに講演旅行に行く。
1986 年（66 歳）短編集第三作『こわがっているのは だ れ？（Who’s Afraid ？ and Other Stories）』
を出版する。IBBY 東京大会で講演のため日本へ来日する。また、北海道や大阪、京都などを旅行、講演する。
1993 年（73 歳）英国学士院文学会員になる。
1995 年（75 歳）ハル大学より名誉文学博士号取得する。
1997 年（77 歳）児童文学への貢献によって O．B．
E．
（大英帝国 4 等）受賞する。
2000 年（80 歳） 短編第四作『8 つの物語 - 思い
出の子どもたち（The Rope and Other stories）』
を出版する。
2002 年（82 歳 ） 短 編 集 の 4 冊 を 収 録 し た『 日常 と 怪 異（Familiar and Haunting：Collectedstories）』をアメリカで出版する。
2004 年（84 歳）中編『川べのちいさなモグラ紳士（The Little Gent leman）』を出版する。
2006 年（享年 86 歳）12 月 21 日ダラム州で亡くなる。