放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）

公表：令和6年3月29日
チェック項目環
境・体制
整
備

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係

はいどちらともいえない

1 で適切である

8

2 職員の配置数は適切である

6

2

6

2

事業所の設備等について、バリアフリー化

3 の配慮が適切になされている

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目4 標設定と振り返り）に、広く職員が参画している

業
務
改
善

事業所名

保護者等向け評価表を活用する等によりア
5 ンケート調査を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげている
この自己評価の結果を、事業所の会報や6 ホームページ等で公開している

7

会議等で保護者か アンケートの結果を踏まえ保護者の意向等を意らの意向を確認し 識し職員で共通認識として業務改善に努めてい共有する様に取り く。
組んでいる。

2

第三者による外部評価を行い、評価結果を職員の資質の向上を行うために、研修の機課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

普段の支援時より職員間で児童の情報を共有しながら会議を通してその時の児童に合った支援を設定できるよう取り組んでいく。

8

6

工夫している点

1

7 業務改善につなげている
8 会を確保している

いいえ

コロニー児童デイサービスやまうち

84

会議等で研修の報 職員全体で参加できる研修を取り入れたり企画告を行う様にして できる様にしていく。
いる。

4

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者9 のニーズや課題を客観的に分析した上で、

8

放課後等デイサービス計画を作成している
子どもの適応行動の状況を把握するため

10 に、標準化されたアセスメントツールを使用

7

1

している
活動プログラムの立案をチームで行ってい11 る

活動プログラムが固定化しないよう工夫して

12 いる

適切な支
援の提
供

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ13 細やかに設定して支援している

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活14 動を適宜組み合わせて放課後等デイサービ
ス計画を作成している支援開始前には職員間で必ず打合せをし、15 その日行われる支援の内容や役割分担について確認している

月案会議等で職員全員で活動内容を決定している。

86271

同法人事業所の活 今後も活動が固定されないように周りにも目を向動から生かせそう け児童に合わせた様々な活動を取り入れていく。
な活動を事業所でも行ったりしている。
休日や長期休暇には普段できない外出支援等を取り入れ児童達の経験に繋げて行ける様取り組んでいく。
事業所だけでなく、他関係機関とも連携を取りながら児童に合わせた計画を作成する様取り組んでいく。

87161

出勤時に送迎を確認しながらその日の活動や流れを確認する様にしている。

支援終了後には、職員間で必ず打合せを16 し、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している
日々の支援に関して正しく記録をとることを17 徹底し、支援の検証・改善につなげている81

振り返りは行っているが、毎回できているわけではないので、必要な情報はしっかり職員全体で共有出来る様徹底していく。

チェック項目

はいどちらともいえないいいえ

工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ

18 サービス計画の見直しの必要性を判断して8いる
ガイドラインの総則の基本活動を複数組み

19 合わせて支援を行っている障害児相談支援事業所のサービス担当者
20 会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画している学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡
21 調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っている

5
7

3
会議等で児童の状況を職員で情報共有しながら支援に繋げていく。

1
送迎時から学校とのコミュニケーションをしっかりとり情報の共有を心掛けている。

8

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場

22 合は、子どもの主治医等と連絡体制を整え

8

今後、医療的ケアを事業所で取り入れていく際は関係機関との連絡体制を意識的に整えていく。ている
就学前に利用していた保育所や幼稚園、認関係
機関や保護者との連携

23 定こども園、児童発達支援事業所等との間学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行す

24 る場合、それまでの支援内容等の情報を提18供する等している
今後は、専門機関との連携を意識して取り組み研修等にも積極的に参加する様努めていく。

児童発達支援センターや発達障害者支援セ25 ンター等の専門機関と連携し、助言や研修

7

1

3

5

34を受けている
放課後児童クラブや児童館との交流や、障26 がいのない子どもと活動する機会がある（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加

27 している

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合
28 い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っている
保護者の対応力の向上を図る観点から、保29 護者に対してペアレント･トレーニング等の支援を行っている
運営規程、支援の内容、利用者負担等につ30 いて丁寧な説明を行っている保護者からの子育ての悩み等に対する相談
31 に適切に応じ、必要な助言と支援を行っている

保護
者への説
明
責任等

7

で情報共有と相互理解に努めている

父母の会の活動を支援したり、保護者会等32 を開催する等により、保護者同士の連携を支援している
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者33 に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応している
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事
34 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信している

7

3

1

5

少しずつ地域の活動に参加できる様になってきたので、今後はもっと積極的に参加していくようにしていく。

1

協議会等の開催情報を確認し参加していくよう取り組んでいく。
今後も会議だけではなく、日頃から自宅の様子、デイでの様子を共有し、本人たちの頑張りを感じ今後の課題につなげれるような話し合いをしていきたい。
研修等に参加し知識を高め保護者に対してもしっかり支援やアドバイスを行えるよう取り組んでいく。

8
普段の送迎時にコ 今後も保護者が相談しやすい様に普段からのコミュニケーションを ミュニケーションをしっかりとるよう意識して取り組しっかりとるよう心 んでいく。
掛けている。

853

保護者からの苦情 今後も苦情があった際は職員間で共有し適切なや要望があった際 対応を心がけていく。
は職員間で共有し適切な対応を取れる様心掛けている。

86

ゆんたく会や保護者参加できる行事を取り入れ保護者同士の交流の場を設けていく。

2

月間予定表や連絡帳だけでなく月便り等も発行する様努めていく。

への説
明責
任等

チェック項目35 個人情報に十分注意している

障がいのある子どもや保護者との意思の疎36 通や情報伝達のための配慮をしている

事業所の行事に地域住民を招待する等地

37 域に開かれた事業運営を図っている

はいどちらともいえない

いいえ

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

定期的に会議の中 今後も情報の取り扱いには注意出来る様定期的で個人情報に留意 に確認していく。
する様確認している。

8611

送迎時等を利用し、普段からのコミュニケーションをしっかりとるよう意識して取り組んでいく。

431

地域の方が参加できる様な行事を職員で考え開催できるよう取り組んでいく。

341

ゆんたく会や家族会を開催しマニュアルをしっかりと周知出来る様努めていく。

251

今後は長期休暇等に事業所全員で様々な災害時の避難訓練も取り入れていけるようにする。

71

研修等に積極的に参加し会議等で職員間で情報を共有するよう図っていく。

8

現在身体拘束が必要な児童はいないが、今後必要が出た際は職員間で情報を共有し、保護者と連携を取りながら取り組んでいく。

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感38 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護工夫している点者に周知している
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救39 出その他必要な訓練を行っている

虐待を防止するため、職員の研修機会を確

非常時等の対応40 保する等、適切な対応をしている

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保41 護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載している
食物アレルギーのある子どもについて、医42 師の指示書に基づく対応がされている

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共43 有している

7

5

12

おやつを提供する アレルギー表を作成し随時確認できる様にしてい際アレルギーを意 く。
識しながらメニューを決定している。
ヒヤリハットがあっ 情報の共有は行っているが、事例集の作成までた際はその都度職 至っていないのでしっかり作成するよう努める。
1 員間で共有している。