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No.

図 書 館 ニ ュ ー ス

2019.1.7「図書館サービスへの一つの想い」
学長

早坂

三郎

図書館には様々な分野・領域にわたる蔵書や資料があが経済・産業と文化並びに社会にもたらされることになるり、われわれ利用者は落ちついた雰囲気の中で読書に、学ので幼児期や学童期の皆さんに、このような活動によって習に励む場所であるということは周知のことですが、希望

読書への動機づけが高まることは、将来社会への適応性との本や資料・情報がどこにあるのかといったレファレンス開拓性を培うことになるといえます。母親の膝に腰かけてサービス提供の的確さとスピーディさに、今、大きな変革本を読んでもらう時間は幸せそのものですが、私の小学校が加えられようとしています。それは、一つの図書館内に低学年時代の思い出の一つに、「おはなし玉手箱」という番

止まることではなく、また学校などの機関間の連携も言う組名だった思いますが、ラジオから流れてくるドラマ仕立に及ばず、地域さらには国を超えてのグローバルで、しかての放送があり、想像を大いに膨らませ、とても心地よいも多面的な検索・提携も可能となることです。図書館員の時間だったことを思い出します。それがきっかけとなり、仕事には、レファレンスサービスの他にも、本の受け入れ、文学全集を小遣いで買う程に、本に関心・興味を掻き立て

維持・管理、そして配架などのまさしく整理整頓などを思られたものでした。そこで、素材と提示方法によっては中い浮かべますが、よくよく図書館内を見わたしてみると、学・高等学校の生徒さんにも図書館活動の対象を拡げるこ

それらばかりではなく歴史や文化の講座・講演会など様々とが可能となるでしょう。

なイベントが企画・開催されていることがわかります。

ところで、今後は人生百年時代となり、生涯を通じて学

そんな図書館の大きな役割の一つに、子どもの読書離れ

ぶことが求められます。まさに、これからの時代においてに対応するための幼児や児童を対象とした企画やサービス

も本学の建学の精神である「黽勉努力」が必要であり、超があります。図書館は、単に蔵書のジャンルを広げるとかスマート社会の根幹にこそ「和衷協同」「至誠一貫」の精神

その数を増やすということだけではなく、この例でいえが不可欠であります。一方、図書館にあっても、障害者のば、保育段階における「読みきかせ」とか子どもの読書活

方々や社会人・高齢者に向けたサービスの多様化とともに、動の推進もその事業計画に含められています。このような世代間交流や地域交流活動も進められていくことが予想さ取り組みにより子どもたちが物語や読書に集中し、逞しくれ、その多機能性が一層求められていくことでしょう。

イメージして、深く考える切っ掛けとなり、さらには演繹

シーンと空気が張り詰めていて緊張感が漂う図書館で、的思考の展開となることが期待されます。ただ、私見です

読書する人・読まない人との二分化が進む現況にあって、が、「読みきかせ」との表現は気になっているところで、む

レファレンスサービスによる読書や学習といった図書館のしろ「読み語り」などといった共感的な名称の方が良いの

従来の利用スタイルから、電子図書館機能やインタラク

ではないかと思っているところです。

ティブな活用にシフトしていくことは容易に予想され、ま他 方、 内 閣 府 発 表 の 第5期 科 学 技 術 基 本 計 画 に あ る

た物理的スペースの関係上からも紙媒体によらない利用ス

Society5.0での「超スマート社会」が身近となり、社会のタイルへと変貌を遂げ、その役割と内容が革新的に展開し変革が必至となる昨今及び今後において、かつてない価値ていくことを夢見るように期待しています。

図書館ニュース 1

図書館についてのアンケート

結果報告

学生の皆さんにとって使いやすい図書館を目指すため、このたび『図書館についてのアンケート』を実施しました。たくさんの質問に答えていただき、ありがとうございました。アンケートの結果がまとまりましたので、いくつかご報告します。

Ⅰ回生
Ⅱ回生

33名/35名中（生環 13名/15名中）（幼教 20名／20名中） 実施日（平成30年11月16日）
47名/52名中（生環 17名/20名中）（幼教 30名／32名中） 実施日（平成30年11月2日）◆甲子園短期大学附属図書館
（以下、
図書館）
の設備や図書館サービスに関して
貸出冊数・貸出期間・開館日・開館時間については、
ほとんどの人が今のままでよいと答えていましたが、卒業研究や実習などで必要な場合は、長期貸出にも応じています。貸出冊数の相談にものりますので、希望する人
はカウンターで声をかけてください。
レファレンスサービス（調査相談）については、カウンターで図書館職員に本の場所を質問したことがあれば、サービスを利用したことになるのですが、説明がわからなかった人が多かったようです。本の場所だけでな
く、統計データや参考資料の探し方など、困った時はカウンターで気軽に図書館職員に相談してください。

ガイダンスに関しては「授業と 関 連 さ せ た 資 料 の探し方」の要望が多かったので、具体的なリクエストをお待ちしています。
簡潔でわかりやすいガイダ
ンスになるよう、今後も検討していきます。

特に目的はなく、なんとなく空いた時間をつぶす
コピー機の利用
パソコン（インターネット）を使う
試験勉強
実習の準備
授業の予習、復習、
準備
AV（視聴覚）資料の閲覧本（資料）の閲覧（読む）
本（資料）を使ったレポート
・論文などの作成
本（資料）の貸出・返却◆図書館での学習に関して◆最後に・・・
アンケートの結果、図書館を一度も利用したことがない人やほとんど利用しない人が、44％もいることがわかりました。
読書の習慣があった人でも入学後は時間がな
くなり、今までのように読書ができなくなっている場合もあるようです。
その他
読書が苦手・嫌いという人、今まで読書する機会がなかった人、本を持っていない人もたくさん
データ（統計・資料）の探し方がわからない
いて、読書離れ・本離れが進んでいることを実感
参考になる資料の探し方がわからないしました。
どういう資料を使ったらよいのかわからない図書館としては、読書感想文などをきっかけに
何か1冊でも気に入った本を見つけ、読書の楽し
レポートの書き方・組み立て方がわからないみを知り、視野を広げ人生を豊かにしてほしいと願っています。

2

Library News

読書感想文優秀作

読書感想文優秀作『いのちのバトン 97歳のぼくから君たちへ』『さっちゃんのまほうのて』（日野原

重明 著／ダイヤモンド社）

幼児教育保育学科Ⅰ回生1組

佐藤

（たばた

かえで

「いのちのバトン」というタイトルを見た瞬間私はこの絵本を手に取っていました。いのちのバトンって何だろう、九十七歳の作者から私たちに伝えたいことって何だろう、そんな想いが駆け巡りました。きっと今の私にとても重要なことだと感じこの絵本を選びました。
絵本を開き読み進めていくと、重みのある言葉と柔らかな優しい絵に魅了され、読み終えた後すぐに再び最初のページから読み始めていました。
「いのちは見えないもの。
だからこそ大切なものなのです。
」何度も読むにつれ、この言葉の意味がわかってくるような気がしました。どの言葉も本当に素晴らしく人生において大切なことだと思いましたが、保育士を目指している学生の私の胸に届いた言葉が三つあります。
一つ目は「許しあえるのが本当の仲間。幼い頃けんかをした友は、終生の友となりました。
」という言葉です。私にも幼い頃よく喧嘩をしていた友人がいて、先生や両親には喧嘩はいけないと怒られました。しかし喧嘩をした後仲直りするとより一層二人の仲は深まりました。そのお陰で言いたいことを言い合える関係は今でも続いていますし、これからも続くと思います。喧嘩をしても仲直り出来、絆を深めることが出来たので、喧嘩は悪いものだけではなかったと今になって思います。
二つ目は「だれかと力を合わせなければ人生は成り立たない。
」という言葉です。人は一人では生きていけないと思います。誰かと協力し合い乗り越えるものがあるから人生は楽しいのだと思います。七月に学校で試験がありました。試験が始まる前に早く学校に来たり、試験が終わった
後に学校に残ったりしてクラスの友人と試験対策を行いました。一人では苦痛な勉強も友人と共に力を合わせることで楽しく出来ました。そのお陰で難しい試験も、緊張する試験も無事乗り越えることが出来ました。小さなことです
が誰かと力を合わせ乗り越えていくことの大切さをひしひしと感じることが出来ました。
三つ目は「どんな不幸や不運と思われることの中にもチャンスはある。
」という言葉です。中学生の頃に修学旅行
でテーマパークに行った際、少し雨が降りました。楽しみにしていた中での雨でしたので落胆しました。しかし雨が降ったお陰でお客さんが少なく、ほとんど並ばずいろんな
乗り物に乗ることが出来ました。私が経験した不運は小さなことですが、これからの人生では色々な不運や不幸が付いてくると思います。そんな時にこの言葉を心に留めておき、チャンスを見出せたらと思います。
三つの言葉は保育士を目指している学生の私にも、将来保育士になった際の子どもとの関わり合いの中でも大切なことだと思います。私も「いのちのバトン」を子どもたちに手渡ししていくことが出来る立派な保育士になりたいと思いました。
この絵本を読み、命の大切さや家族、友人の大切さ、諦めない心など生きていく上で大切なことを多く学ぶことが出来ました。この絵本の多くの素晴らしい言葉を胸に今後の人生を歩んでいきたいと思います。
日野原さんの言葉がストレートに佐藤さんの心に響いたのは素敵ですね。年長者の言葉には深い意味が込められていると思います。そしてその中から保育者になった時、大切にしたいことを見付けられたのですね。実践できる保育者を目指して下さい。
評

せいいち 著／偕成社）

幼児教育保育学科Ⅰ回生1組

柳田和香

さっちゃんには、生まれつき右手に指がありません。
私は普段当り前のように物をつかんだり自由に動かしたりできます。もし私がさっちゃんだったら、さっちゃんのように明るく強くいられるだろうかと考えました。
さっちゃんは幼稚園の遊びの中でお母さん役をやりた
かったのに、お友達から「さっちゃんはお母さんになれな
いよ。手のないお母さんなんて変だもん。」と、言われました。とても辛い言葉だと思います。小さい子どもながらに
辛さや悲しみがこみ上げてきて幼稚園を飛び出してしまいました。
「さちこの手はどうして指がないの？どうしてみんなと違うの？」「小学校になったら指が生えてくるの？」と、さっちゃんがお母さんに聞きました。
とてもかわいそうでした。さっちゃんは、きっと心のどこかで人と違うということをわかっていたのだと思います。
「さちこの指は小学校になっても今のままよ。
」と、お母さんは言いました。
胸が痛みました。体の不自由な人が自分の体について知ってしまった時の気持ちには、人には言えない程の苦しみと悲しみがあると思います。お母さんに訴えたさっちゃんも辛かっただろうし、お母さんもそれ以上に胸が痛んだと思います。障がいを持った人たちや体の不自由な人たちは、
自分自身の強い心で乗り越えていくのだと思います。それには家族や周りの人たちの支えも必要だし大事です。
さっちゃんのお父さんが言った言葉があります。
「さちこと手をつないでいると、とっても不思議な力がやってきてお父さんの体いっぱいになるんだ。さちこの手はまるでまほうの手だね。」
なんて素晴らしい言葉だろう。胸が熱くなりました。お父さんの愛情深い言葉だと思います。この言葉でさっちゃんは変われたのだと思いました。明るく前向きになれたのは、さっちゃんの心をお父さんが強く変えたからだと思います。家族のつながりはすごいです。家族でしかわからな
い辛さは家族で分かち合い、支え合って絆を作るのだと思います。
これからさっちゃんは、大きくなって様々な試練を経験するかもしれません。でも負けないでほしいです。その時にお父さんの言葉を思い出して気持ちを強く持ってほしいです。家族が一番の支えでもあるけれど、たくさんの人がさっちゃんを支えているように、さっちゃんもたくさんの人を支えていくんだなぁと思います。さっちゃんの手は、
勇気と頑張る力を与える手。頑張っている姿を通してたくさんの人を励ます強い手なんだと思いました。
私は何不自由のない体で生まれてきて、当り前のように生活しています。それでもちょっとしたことで落ちこんでしまったり、自信をなくしてしまう、まだまだ弱い私です。
この本を読んでさっちゃんのたくましい強い姿勢を見習って、もっと頑張っていかなければと思いました。
さっちゃんは素敵な子どもですね。その良さを感じとることのできた柳田さんも優しい心の持ち主でしょうね。
評

図書館ニュース 3

新図書館長挨拶「新図書館長挨拶」………………………………………… 浅田 雅宣（図書館長）

平成30年4月に前図書館長の瀧上凱令先生の後を受けて、図書館長を拝命致しました。図書館ということで振り返れば、私自身小学校から大学院を経て今日に至るまで、学校の図書室や図書館、さらに、公共図書館を利用し、大変お世話になってきたことに気付き、とても感謝しています。
本学においても、学生の皆さんには、図書館に来て本に親しみ、勉強にも趣味にも図書館を活用してもらっていますが、より気楽にもっと多くの人に利用してもらいたいと思います。小説等では、その場面の情景を頭の中で思い描くことで、知らず知らずに創造力が豊かになって行きます。その思い描く情景もこれまでの経験と想像力により一人一人異なります。感動や受け取り方も人によって異なりますが、本の面白さに気付いたら人生がより楽しくなり、世界が広がります。さらに、文章構成力や語彙力も知らず
知らず身に着いてきます。また、現代では、PCやスマホで本を見たり、情報を取得することが増えてきていますが、それは大きな時代の流れであり、図書館も紙媒体だけでなく、電子化に対応して行く必要が有ると思います。一方、図書館では本の利用だけでなく、閲覧室には、勉強やレ
ポート作成のための資料を広げて作業を行う十分なスペースが確保されています。閲覧室では、“静かにする”というのが基本ですが、時にはラーニングコモンズの様に、司書

随想「コトバの重み」… ……………………………………………………末田 啓二（特任教授）「♪♪秋の日の図書館のノートとインクのにおい…♪♪」
ペギー葉山の「学生時代」、皆さんの祖父母の世代では知らない人はいないくらい流行った歌でした。当時は女性が大学や短大に進学するのは非常に少ない時代でした。そして女子学生は男子学生にも増して小説や詩歌への関心が強かったように思います。この傾向は今に始まったことではありません。日本は奈良時代から女流歌人や作家を多く輩出しています。百人一首の坊主めくりでもお姫様はたくさん出てきます。明治以降現代もこの傾向は続いています。
活字離れが指摘されて久しい今日、街角から本屋さんはめっきり減りました。情報化社会にある現代、視覚情報の果たす役割は極めて大きいと言えます。国語、特に書き言
葉は文化そのものです。国語はその国の国民性を象徴する文化であり、アイデンティティでもあります。欧米の特に人口が少ない小国は自国語の存続に必死です。外国で生活する子どもは数年ごとに母国に連れ戻され、国語の再教育が義務付けられる国もあると聞いています。
他国の圧力によって強制的に国語使用が禁じられた国もあったことは歴史が示しています。我が国においても終戦直後、日本の教育はすべて英語を用いるのが好ましいとする考えがGHQ内部にもありました。今日英語教育の重要性が叫ばれていますが、基礎となる母国語を軽んじては他の語学の学習成果は上がらないことは種々の研究が示しています。なぜなら他の言語は母国語によって学習されるからです。言語は思考の手段であり、思考発達と言語発達とは不即不離の関係であることは、ヴィゴツキー（思考と言語）やピアジェ（子どもの思考）を勉強すればすぐ理解できることです。今では「文学少女」は、理屈をこねてばかりの小生意気な女性とのイメージが定着していますが、職務遂行上不可欠な能力の第一が国語力であることは、どの経営者も認めています。
外国へ行ってまず聞かれることは日本の文化や歴史についてです。短期にせよ外国留学するなら、まず日本の文化4

Library Newsに断ってから数人で話をしながら作業をすることも奨励します。
情報の取得ということでは、パソコンを用いて各種デー
タベースにアクセスし、より多くの専門的な情報を入手することができることを知っておき、将来的に仕事上での調査や情報検索に活かせるようにしておくのも、本学で身に着けられるプラスαの力ということになります。
さらに、本学の図書館は卒業生も利用できますので、卒業後も短大に来て本を読んだり、調べものをしたりすることに活用されることを大いに歓迎します。
教職員には、学生に各種課題を与えることで、図書館に誘導して頂きたいと思います。さらに、講義や研究のための各種データや情報入手基地として位置づけられますが、各研究室のパソコンからもパスワードを入力することで多くのデータベースにアクセスすることが可能です。その種類や検索の仕方については司書に聞いて頂くとよいです。
本学や甲子園大学の図書館の蔵書には限りが有り、提供が困難な情報も有りますが、他大学や国会図書館からも書籍や資料のコピーの取り寄せが可能です。この様に図書館の機能を知り、本学の貴重な財産である図書館がより有効に活用されることを願っています。

と歴史をあらかじめ勉強しておくこと、さもなければ日本
人なのに日本のことをまるっきりわかっていないと軽蔑されるだけです。私の京都での体験ですが、あるお寺を参観した折隣の外人から、この額に何と書いてあるのですかと尋ねられましたが、達筆すぎて読めません。日本語ですかとたたみかけるように問われて、確かに日本語ですと思わず答えてしまいました。実に恥ずかしかったのを覚えています。きっと日本人が日本語を読めないなんてと思われたことでしょう。
ところでコトバには重みがあるのをご存知でしょうか。
この重みは人によって異なります。コトバの重みは絵画に例えると一本の線です。その一本の生きた線を描くために、画家や書家はどれだけの修行や研鑽を積んできたことでしょうか。重いコトバを発する人の背景には、人に感動を与えるだけの重い人生があることでしょう。
SNS、ツイッターでのコトバ、フェイスブックなど、インターネット上はコトバや文字でうめつくされています。
どれが正しくてどれがウソなのか、どれが大切でどれが無意味なのか、どれが本質でどれが枝葉末節なのか、判断するのはとても難しいです。
正しい判断や評価はどうしたらできるのでしょうか。まずは実際に自分の目や耳で確かめること、そして一流と誰もが認めるものに数多く触れること。文章やコトバもしかり、一流の作家や詩人・歌人に多く触れ、その表現力の豊かさ、奥深さに感動することが、自らも豊かな言語表現が可能になるための第一歩でしょう。
コトバは我が国では言霊（ことだま）とも呼ばれ、聖書にも「言葉は神であった（ヨハネ福音書）」とあります。古今東西コトバが本来いかに重いものであったかを物語っています。一国のリーダーさえ、その発するコトバの何と軽いことか、ただ驚くばかりです。
私のそしてあなたのコトバは、今まさに「鼎の軽重」ならぬ、「コトバの軽重」が問われているのです。

随

想「物語との出会い」…………………………………………………… 千原 智美（准教授）

私が最初に聞いた物語は、家族から聞いた昔話だったと思います。
「昔々、ある所に〜」で始まる話だけでなく、母親の小さい頃の話や、語り継がれてきた家族の歴史のような話でした。忙しく立ち働く親からじっくり膝の上で話してもらった記憶はありませんが、用事をしながら繰り返し語ってくれたのでしょう。その家族の話は、まるで見てきたかのように私の記憶に残っています。私が人の経験の話を聞くことが楽しいと感じるのは、この体験からかもしれません。
小学生の時、学校の図書室によく通っていました。自分の図書貸出カードを何枚も一杯にしたくて、図書室に通って本を借りていました。今のようにゲームがなく、テレビの子供向けの番組が少なかったこともあり、本を読んでいることが多かったのだと思います。
図書の先生の薦めてくださる児童書や楽しそうな題名の本を選んで読みました。なかでも「ドリトル先生」や「長靴下のピッピ」などのシリーズ本は、楽しくてワクワクしながら読んだのを覚えています。主人公の動物のお医者様ド
リトル先生と動物たちのやり取りがおもしろく、また長靴下をはいた女の子のピッピの気持ちに共感して物語の世界に入り込んで読んでいました。きっと登場人物と一体化して一緒に体験した気分になっていたのでしょう。
中学生になると、中国史の好きな社会の先生に出会い、歴史小説を読むようになりました。元々父親の影響で歴史推薦図書の話が好きだったことに加え、その先生の影響で三国志など中国を舞台にした本を読むようになりました。今でも時代小説を読むことが多いです。特に浅田次郎、畠中恵、高田郁、宮部みゆきの小説が好きです。
大学で幼児教育を勉強し始めてからは絵本を見る事が増えました。この頃に柿本幸造さんの「どんくまさんシリーズ」の絵本に出会いました。温かいほっとする色合いの絵と、のんびりとしていて、ドジだけれどもとても心の温か
いどんくまさんとうさぎ達のストーリーが私の心をほっこりさせました。その中で、「じゃむじゃむどんくまさん」の絵本が今でも一番好きです。
絵本は、絵と考え抜かれた簡潔な文との見事なコラボ
レーションです。その中には楽しさと驚きと感動が詰まっています。子どもと一緒に繰り返し読むことでより物語の世界が広がっていきます。
振り返ると色々な人の影響を受けて物語と出会ってきました。時間を忘れて物語を読み終えた時には、ちょっとした達成感を感じます。気持ちも少し変化します。言葉は心を揺らします。そんな物語や絵本とこれからも出会っていきたいと思います。

「いつも振り返る言葉」……………………………………………中村 美智代（専任講師）

私が「ケア」という言葉から、ミルトン・メイヤロフ（Milton Mayeroff）に出会ったのは2000年に介護保険法が施行され、福祉職場に介護支援専門員（ケアマネジャー）という、ケアマネジメントを実施する有資格者が登場した頃だ。著書の『ケアの本質』の一節で、「一人の人格をケアすることは、最も深い意味でその人が成長すること、自己実現することを助けること」「つまりケアは、対象者が成長し自己実現することを助ける過程の中で相互信頼が深まり、成熟した関係へと共に成長する関係のあり方である」とあった。
この言葉の意味を本当に理解できたのは、高齢者施設へ転職して働き始めた頃だった。そこで出会った入居者の90代の男性Aさんは、同様に入居している常時介助が必要な奥様の見守りや生活支援を自らのできる範囲でされていた。奥様や周囲の人すべてに穏やかに接して、奥様の介助をする職員にも細やかに配慮しながらサポートされていた。私たち職員に対して常に謙虚でいながらも、適切に意思表示をされてるAさんを入居者、職員ともに尊敬していた。
しかし、奥様がやむを得ない理由で施設を退居される
際、元気のないAさんに私たちがかけた言葉にきっぱりと、珍しく強い口調で、「『大丈夫ですよ』という言葉をあなた方はよくいってくださるが、それを決めるのは私です。
」と言われたことがあった。Aさんは長年連れ添った

奥様と離れてしまうのはつらいだろうと、職員たちは安心していただきたくてかけていた言葉だった。実際、Aさん
はつらい気持ちでいっぱいで、それでもしっかりしなけ
ればという気持ちとの狭間で必死に自分を保とうとされていた。私たちは、Aさんを慰めるのでなく、しっかり傾聴
して共感していることをまず示すべきだった。そして、どのように考えているか、今後どうしていきたいかを共有して、ともに進んでいくことが必要であった。もちろんそのつもりだったが、Aさんには一方的に感じられたのだった。
このとき、私はメイヤロフの言葉を思い出した。
「ケア」の場面では一方方向ではなく双方向であり、こういった、
ひとつひとつのことを丁寧に重ねていくことで、その人が成長するのを見守るだけでなく、それによって自らも成長していかねばならない。
「ケアの本質」は大切な私の指南書である。

「ケアの本質：生きることの意味」
ミルトン・メイヤロフ：著
田村

真・向野

宣之：訳

ゆみる出版：発行
短大図書館：所蔵

図書館ニュース 5読書感想文・課題図書より
この目録は、Ⅰ回生対象の平成30年度読書感想文・課題図書の一部です。Ⅱ回生にも読んでもらいたい本が推薦されていますのでご紹介します。
書

名生きていくあなたへ

105歳どうしても遺したかった言葉

君たちはどう生きるか

岩波文庫

こんな夜更けにバナナかよ筋ジス・鹿野靖明とボランティアたち
文春文庫

幼児の内面を育てる

聞く・見る・話す・表現する－現場からの保育論

一汁一菜でよいという提案
車いす犬ラッキー

著 者 名
日野原

発行所

分類番号

幻冬舎

159

源三郎

岩波書店

159

吉野

重明

書

名

海賊とよばれた男

上・下

一史

文藝春秋

369.27

講談社

913.6

門井

慶喜

講談社

913.6

宮本

輝

新潮社

913.6

新田

次郎

新潮社

913.6

羊と鋼の森

宮下

奈都

文藝春秋

913.6

生きる事はおもしろい

五木

寛之

東京書籍

914.6

大野

更紗

ポプラ社

916

銀河鉄道の父
新潮文庫

銀嶺の人

広岡

ひとなる書房

376.1

善晴

株式会社
グラフィック社

596.04

土井

キミエ

645.6

ごんぎつね

新美

南吉

偕成社

726.5

さっちゃんのまほうのてたばた せいいち 他 偕成社

726.5

100万回生きたねこ

佐野

洋子

講談社

726.5

篠田

桃紅

幻冬舎

728.216

南雲

治嘉

光文社

757.3

集英社文庫

ダイヤモンド社

911.56

中公文庫

文藝春秋

913.6

色の新しい捉え方

現場で「使える」色彩論
光文社新書

いのちのバトン

97歳のぼくから君たちへ

おちくぼ物語

文春文庫

日野原
田辺

重明
聖子

上・下

困ってるひと毎日新聞出版

人生は一人でも面白い
幻冬舎文庫

改版

新潮文庫

照幸

一〇三歳になってわかったこと

分類番号

尚樹

錦繍

渡辺

発行所

百田

講談社文庫

小林

捨てられた命と生きる

著 者 名

ポプラ文庫

チーズはどこへ消えた？

スペンサー・ジョンソン 扶桑社

934

飛ぶ教室

エーリヒ・ケストナー
新潮社
池内
紀訳

943.7

ふたりのロッテ

エーリヒ・ケストナー
岩波書店
池田 香代子 訳

943.7

アレクサンドル・デュマ 東京創元社

953

星の王子さまサン・テグジュペリ
集英社
池澤 夏樹 訳953

愛の妖精ジョルジュ・サンド
中央公論新社
篠沢 秀夫 訳

953.6

いのちは贈りもの

フランシーヌ・クリストフ
岩崎書店
河野 万里子 訳

956

新潮文庫

岩波少年文庫黒いチューリップ

創元推理文庫ホロコーストを生きのびて

図書館利用統計・年間報告
平成30年度の図書館利用統計を報告します。開館した238日間で2,676名の来館があり、のべ458名による958冊の貸出がありました。月平均にすると全体の約29％の人が図書館を利用し、一人あたりの月間貸出冊数は2冊だったことになります。
以下の分野別図書貸出冊数グラフからは、実用的な分野の資料が貸出しの中心となっていることがわかります。読書=文学（小説）という印象があるかもしれませんが、実用書を読むことも読書の一つです。今後も時間を見つけて読書する習慣を続けていきましょう。
分野別に見ると
楽譜や絵本を含む芸術分野、教育や福祉を含む
社 会 科 学 分 野、雑誌の貸出が多くなっています。

人

月

年間を通して見ると夏休みと春休みの貸出がほとんどありません。
長期のお休み期間
は貸出冊数が6冊に増え、貸出期間も長くなります。
この機会にどんどん活用してください！！

Ⅰ回生は8カ月、Ⅱ回生は1年8カ月の間に借り出した合計冊数です。
トップの読書家は月平均3.6冊読ん
でいます。

1
2
3
4
5

貸出冊数上位ランキング
生環Ⅰ
幼保Ⅰ
生環Ⅱ
6冊
18冊
7冊
5冊
15冊
3冊
1冊
11冊
2冊
10冊
1冊
9冊

※2018年11月現在のデータによる

6

Library News

幼保Ⅱ
73冊
39冊
33冊
30冊
22冊

新着図書紹介目録
この目録は、平成30年4月から11月にかけて図書館で購入したDVD3枚、図書217冊のうち、各学科の先生方がぜひ皆さんに読んでほしいと推薦された図書の一覧です。分類番号の見方は、館内にあるパスファインダー「本を探すには」を参照してください。
書名ポジティブ心理学入門

幸せを呼ぶ生き方

生きていくあなたへ

105歳どうしても遺したかった言葉

元始、女性は太陽であった
平塚らいてう自伝 1〜4

編著者名

発行所

分類番号

公務員試験受験ジャーナル
Vol.1

地方初級・教養試験過去問350

平成10〜29年度の問題を収録！

地方中級採用試験問題集

公務員試験2020年度版

最新！SPI3完全版

2020年度版

SPI3＆テストセンター

出るとこだけ！完全対策2020年度版

376.14

重明

幻冬舎

159

宝塚市・川西市・三田市・芦屋市の公立幼稚園教諭・保育士 協同教育研究会 編 協同出版
専門試験 2018年度版

376.14

らいてう

大月書店

289.1

保育所保育指針解説

平塚

受験ジャーナル編集部 編 実務教育出版

317.4

資格試験研究会 編 実務教育出版

317.4

幼稚園教育要領解説

平成30年3月

幼保連携型認定こども園
教育・保育要領解説

厚生労働省

フレーベル館

376.15

文部科学省

フレーベル館

376.15

内閣府
文部科学省
厚生労働省

フレーベル館

376.15

資格試験研究会 編 実務教育出版

317.4

新・たのしい子どものうたあそび 木村

鈴代 編著

同文書院

376.157

柳本

336.42

イラスト
人体の中の自然科学

川畑

龍史

東京教学社

491.3

336.42

人体のしくみとはたらき

澤口

彰子 他

朝倉書店

491.3

中央公論新社361.4

介護現場で使える医療知識＆
介護と医療研究会 翔泳社
お薬便利帖

二玄社

367.3

新二

高橋書店

就活ネットワーク 編 実務教育出版

啓吾

社会福祉用語辞典

山縣 文治 他
編集委員代表ミネルヴァ書房 369

福祉

大西
蒔田

健二
勝義

創元社

369

介護記録の書き方＆文例集

梅沢

佳裕 監修

西東社

369.16

過去問解説集 2019
第28回－第30回全問完全解説

介護福祉士国家試験

介護福祉士国家試験
中央法規出版
受験対策研究会 編

369.17わかる！受かる！ 介護福祉士
国家試験合格テキスト 2019

介護福祉士国家試験
中央法規出版
受験対策研究会 編

369.17“ケアが変わる”
介護記録の書き方

田形

中央法規出版

369.26

隼雄
統他

三冬社

369.26隆尚

介護・看護サービス統計データ集 三冬社 編集部 編
2017－2018

高齢社会白書平成30年3月

平成30年3月

河合
藤田

そのまま使える！

分類番号

協同教育研究会 編 協同出版

母なるもの
（どう考えるか）

カタカナ語辞典

発行所

神戸市・西宮市の公立保育士専門試験 2018年度版

モラトリアム人間の時代 改版 小此木

（第2版）

編著者名

140

哲志

日野原

（中公文庫）

福祉新時代の新しいスタンダード 第9版

名

星和書店

島井

（国民文庫）

31年度試験対応

書

現場で活かせる保育実践

第2版

食生活データ総合統計年報

2018

三冬社 編集部 編

世界一シンプルで科学的に証津川明された究極の食事
佐々木敏のデータ栄養学のすすめ氾濫し混乱する「食と健康」の情報を整理する

医者が教える食事術
最強の教科書最強の栄養療法「オーソモレキュラー」
入門

全196ヵ国おうちで作れる世界のレシピ
HOME PARTY

料理と器と季節の演出
ケータリングのプロが教える

友介

三冬社

493.18498.5

東洋経済新報社 498.5

敏

女子栄養大学498.55
出版部

牧田善二

ダイヤモンド社 498.58

溝口

徹

光文社

498.58

本山

尚義

ライツ社

596.2

江川

晴子

世界文化社

596.4

佐々木

ヘルプマン！ 21
震災編 episode1

くさか

里樹

講談社

726.1

ヘルプマン！ 22〜24
介護起業編

くさか

里樹

講談社

726.1

活動的生活スタイルの推進

身体活動・体力と健康

勝田
石川

茂 監訳
旦訳

朝倉書店

780.19内閣府 編

日経印刷株式会社 369.26

小林

彰宏 監著

翔泳社

369.26

熊谷

頼佳

ナツメ社

369.26

イラスト
運動生理学（第5版）

朝山 正己
東京教学社
彼末 一之 他編著

780.193

わかる・伝わる・つながる
田形
根拠のある介護記録のつくり方

隆尚

中央法規出版

369.26

広辞苑

第七版

新村

岩波書店

813.1

376.14

デキる大人の文章力教室

小林

日本文芸社

816

平成30年版

これならわかる＜スッキリ図解＞

介護事故・トラブル

タイプ別対応でよくわかる
認知症ケア

介護現場ですぐに役立つ！

大阪市の公立幼稚園教諭〈過去
協同教育研究会 編 協同出版
問題集〉
専門試験 2018年度版

出編

洋介

図書館ニュース 7読書感想文
★優秀作
★優秀作
★佳 作

幼児教育保育学科
幼児教育保育学科
幼児教育保育学科

入選者と書名12番 佐藤かえで 「いのちのバトン」
22番 柳田 和香 「さっちゃんのまほうのて」
8番 木下 深結 「羊と鋼の森」

図書館からのお知らせ
図書館の絵本が増えました。大型絵本、あかちゃんのための絵本、季節や行事に関する絵本などです。実習で活用する幼児教育保育学科の皆さんはもちろんのこと、生活環境学科の皆さんもぜひ、授業の合間に読みに来てください。童心にかえってほっこりできますよ！
書

名

大型絵本

ぐりとぐらのおきゃくさま
大型絵本

ふゆのよるのおくりもの
大型絵本

もりのおふろ14ひきのあきまつり

著

者

書

名

著

童心社

芭蕉

みどり

ポプラ社

かわいいむしのえほん

ばったのぴょんこちゃん

高家
仲川

博成
道子

童心社

西村

敏雄

福音館書店

くすのきだんちのあきまつり

武鹿悦子

ひかりのくに童心社

くすのきだんちのあめのひ武鹿悦子

ひかりのくに童心社

くすのきだんちのなつやすみ

武鹿悦子

ひかりのくに童心社

くすのきだんちはゆきのなか

武鹿悦子

ひかりのくにくすのきだんちへおひっこし武鹿悦子

ひかりのくにぐりとぐらとすみれちゃん

中川

李枝子

福音館書店

ぐりとぐらのかいすいよく

中川

李枝子

福音館書店

このあとどうしちゃおう

ヨシタケ

十二支のおはなし内田

十二支のはじまり

やまち

かずひろ

小学館

すきになりそう・・・・

いもと

ようこ

至光社

ぞうくんのあめふりさんぽ

なかの

ひろたか

福音館書店

たなばた

君島

久子 再話

福音館書店

たなばたプールびらき

中川

ひろたか

童心社

なつのおとずれ

かがくい

神沢 利子
いわむら かずお

いわむら

かずお
かずお

ひろたか

松谷

えんにち

五十嵐

おこだでませんように

くすのき しげのり 小学館

おにはそと

せな

おもちのきもちかがくい

カエルのおでかけ

高畠

かさかしてあげる

こいでかわいいむしのえほん

高家
仲川

博成
道子

高家
仲川

博成
道子

童心社

かわいいむしのえほん

高家
仲川

博成
道子

童心社

えほん・こどもの四季

かわいいむしのえほん

高家
仲川

博成
道子

童心社

ひなまつりにおひなさまをかざるわけ 瀬尾

かわいいむしのえほん

高家
仲川

博成
道子

童心社

かわいいむしのえほん

高家
仲川

博成
道子

童心社

高家
仲川

博成
道子

童心社

高家
仲川

博成
道子

童心社

かぶとむしのぶんちゃん
かまきりのかまくん
くわがたのがたくん
ころちゃんはだんごむし
かわいいむしのえほん

ちょうちょのしろちゃん
かわいいむしのえほん

てんとうむしのてんてんちゃん

みよ子
豊子
けいこ
ひろし

那生
やすこ

講談社

とんぼのあかねちゃん

あめこんこん

かたつむりののんちゃん

福音館書店
金の星社
講談社
フレーベル館
福音館書店
童心社

小規模な短期大学でありながら、図書
館ニュースを継続して発行し続けてこられたのは、学院長、理事長、毎号の表紙の巻頭言を寄稿されてきた代々の学長のご尽力と代々の司書の努力の賜物であり、深く敬意を表します。また、随想や推薦図書等を書かれた先生方の協力にも感謝いたします。
この図書館ニュースの“あとがき”でも、ここ数年は、スマホの影響による利用者数の減少がコメントされていますが、その流れは止めようも有りません。しかし、利用者増に向けた取り

あ・と・が・き

発行所

福音館書店

中川

かわいいむしのえほん

名

博成
道子

李枝子

いわむら

ありこちゃんのおてつだい

者

高家
仲川

中川

あけましておめでとう
ちいさいモモちゃん3

発行所

かわいいむしのえほん

14ひきのやまいも
復刻版

名のはらのひなまつり

麟太郎

ヨシタケ

むしたちのうんどうかい

得田

あかちゃんが選んだあかちゃんのための絵本

もいもいあかちゃんが選んだあかちゃんのための絵本

モイモイとキーリー

あかちゃんが選んだあかちゃんのための絵本

ひろし

七重

ぼくのニセモノをつくるにはうるしー

シンスケ ブロンズ新社
岩崎書店

PHP研究所
金の星社
教育画劇

シンスケ ブロンズ新社

之久

ロロン

童心社
ディスカヴァー・トゥエンティワン

市原

淳

ディスカヴァー・トゥエンティワン

みうら

し〜まる

ディスカヴァー・トゥエンティワン

組みもなされており、本学の図書館の役割・機能も基本はしっかり維持しながら、時代に沿って変わりつつあります。以前は、情報のストックが中心機能でありましたが、情報の発信も重要な機能となって来ています。これからも公開講座や各種イベントを企画し、発信して行きます。さらに、各種情報検索等の図書館でできることや図書館スペースの有効活用等を在学生、卒
業生、教職員に案内し、利用促進活動に取り組んでまいります
ので、皆さまのご理解とご協力をお願いする次第です。
（館長・浅田雅宣）

編集発行

甲子園短期大学図書館〒663-8107

兵庫県西宮市瓦林町4-25

TEL.0798（65）3300 / FAX.0798（67）9101
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