児童発達支援事業所における自己評価結果（公表）
公表：令和 ６ 年 3 月 ２9 日

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2 職員の配置数は適切である

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配置基準は満たしていますが、常勤を多めに採用してもらいました。

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっている。また、障害の特性に応じ、事3 業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされている

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利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で1 適切である

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境に4 なっている。また、子ども達の活動に合わせた空間となっている

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標5 設定と振り返り）に、広く職員が参画している
保護者等向け評価表により、保護者等に対して6 事業所の評価を実施するとともに、保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげている業
務改善

事業所向け自己評価表及び保護者向け評価表の結果を踏まえ、事業所として自己評価を行うと7 ともに、その結果による支援の質の評価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開している

はい いいえアセスメントを適切に行い、子どもと保護者の10 ニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成している

子どもの適応行動の状況を図るために、標準化11 されたアセスメントツールを使用している
児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラ
インの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援）」、「家族支12 援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されている
児童発達支援計画に沿った支援が行われてい13 る

毎月の職員会議や、その都度振り返りを行っています。

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集計後、意見の確認と改善等について話し合いを行っています。

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ホームページで公開 ホームページのどこで評価表がしています。
みられるのか、お知らせします。
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第三者評価は行っていません。

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務職員の資質の向上を行うために、研修の機会を9 確保している

工夫している点

柵やテーブルなど、こまめにアルコール消毒を行っています。

98 改善につなげている

適切な支援の提供コロニー児童デイサービス なかしま

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標
室内・戸外活動チー 言語訓練室を作る予定です。
ムで分けて活動する事もあります。

チェック項目環境・体制整備

事業所名

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研修の機会を作って 次年度より、年３回程度の研修をもらっています。
行い職員の資質向上に繋げていきます。
契約時や、モニタリン 職員へのモニタリングを行い、子グ、担当者会議で思い どもと保護者のニーズを分析しなを聞き取り、支援計画 がら計画作成を行います。
書を作成しています。

標準化されたアセスメントツールを使用しています。
支援員・保護者が見て分かる、伝わる支援内容を心掛けます。

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職員会議で支援内容の確認、見直しを共有。

適切な支援の提供チェック項目14 活動プログラムの立案をチームで行っている

15 活動プログラムが固定化しないよう工夫している

はい いいえ工夫している点

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職員間で話し合いながら立案しています。

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固定化しないようにアイディアを出し合って取り組んでいます。

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を16 適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成し9ている
支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その17 日行われる支援の内容や役割分担について確認している

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毎朝、受け入れ前のミーティングで確認を行っています。

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支援内容、活動で良かった事、課題などを共有しています。

支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、そ18 の日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している
日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支19 援の検証・改善につなげている

定期的にモニタリングを行い、児童発達支援計
20 画の見直しの必要性を判断している
障害児相談支援事業所のサービス担当者会議
21 にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画している
母子保健や子ども・子育て支援等の関係者や関
22 係機関と連携した支援を行っている

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児童発達管理責任者・保育士が参画し、必要に応じて言語聴覚士も参画しています。

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市町村の子育て支援課の方たちとの福祉会議に参加しています。

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在籍していない。

（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）
23 地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っている関係
機関や保護者との連携関係
機関や保護者との連携モニタリングを行い、計画の見直しを行っています。

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在籍していない。

（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）
24 子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えている

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担当者会議を持ち、情報共有や、移行支援シートを作成し途切れない支援を目指しています。

移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚25 園、特別支援学校（幼稚部）等との間で、支援内9容等の情報共有と相互理解を図っている

担当者会議を持ち、情報共有や、移行支援シートを作成し途切れない支援を目指しています。

移行支援として、小学校や特別支援学校（小学26 部）との間で、支援内容等の情報共有と相互理9解を図っている

他の児童発達支援センターや児童発達支援事

27 業所、発達障害者支援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けている

5

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毎月（同一法人）の会議に参加し、他の発達支援事業所から助言を受けたり、研修を行っています。

や保護者との連携チェック項目

保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、

28 障害のない子どもと活動する機会がある（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ども・

29 子育て会議等へ積極的に参加している

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子30 どもの発達の状況や課題について共通理解を持っている
保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者31 に対して家族支援プログラム（ペアレント･トレー
ニング等）の支援を行っている
運営規程、利用者負担等について丁寧な説明を27工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

公園や戸外活動時に 幼稚園や、保育園と交流を持てる機出かけた時、障害のな 会を作りたいと思います。
い子供たち交えて遊ぶ事があります。

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送迎時に活動の様子をお伝えしています。

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1

32 行っている

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児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、こ33 れに基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ている

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定期的に、保護者からの子育ての悩み等に対す34 る相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っている
保
護
者
への説
明
責任等

はい いいえ8

市町村からペアレントト
レーニングの案内があった際は、保護者へご案内しています。

相談があった時やモニタリング時に試みてよかった事を伝えています。

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次年度より家族会、ゆんたく会を開催します。

父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開35 催する等により、保護者同士の連携を支援して9いる
子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護36 者に周知し、相談や申入れがあった場合に迅速かつ適切に対応している

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毎月なかしまだよりを発行しています。

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予37 定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対し9て発信している

38 個人情報の取扱いに十分注意している障害のある子どもや保護者との意思の疎通や39 情報伝達のための配慮をしている

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事業所の行事に地域住民を招待する等地域に40 開かれた事業運営を図っている

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緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、職員や保護者に41 周知するとともに、発生を想定した訓練を実施している

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非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出そ42 の他必要な訓練を行っている事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等のこ

非常時
等の対
応

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43 どもの状況を確認している

職員間の情報共有の際にも個人情報について確認するようにしています。

9
9

近隣の八百屋さんとの交流・買い物支援で利用させてもらっています。

地震、火災訓練を行っていますが、次年度より不審者対策訓練も行う予定です。

非常時
等の対
応

チェック項目
食物アレルギーのある子どもについて、医師の44 指示書に基づく対応がされている

はい いいえ工夫している点

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ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有し45 ている

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虐待を防止するため、職員の研修機会を確保す
46 る等、適切な対応をしている

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どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護者に47 事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載している

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委員会で話し合った内容を職員に周知し、話し合いを行っています。

○この「事業所における自己評価結果（公表）」は事業所全体で行った自己評価です。

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標