有効回答率％＝回答家族数/参加家族数×100

冬季教室

今期有効回答率＝16/26＝61.5％

有効回答率＝5 /9＝55.6％

夏季教室
有効回答率＝7 /11＝63.6％
秋季教室
有効回答率＝4 /6＝66.7％

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2024/02/04 13:28
89
10

参加した教室その他：0(0%)
冬季教室：5(29.4%)
夏季教室：7(41.2%)

秋季教室：5(29.4%)

参加したこども1、学年

中１：0(0%)
中２：0(0%)

幼児（幼児年齢を下記より選択ください）：4(25%)

中３：0(0%)
高１：0(0%)
高２：0(0%)
高３：0(0%)
小６：1(6.3%)
小３：6(37.5%)

小１：5(31.3%)

参加した子供１の幼児年齢

４歳：0(0%)

６歳：0(0%)

２歳：0(0%)
１歳：0(0%)０歳：0(0%)

５歳：4(100%)

参加したこども１の男女別男：2(12.5%)

女：14(87.5%)

参加したこども１の就学施設種別

https://smoothcontact.jp/form/result/320893

2/10

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2024/02/04 13:28
私立学校：2(12.5%)

未就園・未就学：0(0%)
公立幼稚園・保育園：0(0%)
私立幼稚園・保育園：4(25%)

公立学校：10(62.5%)

参加したこども２、学年

小４：0(0%)

幼児（幼児年齢を下記より選択ください）：0(0%)

小５：0(0%)

小１：0(0%)

小６：0(0%)

小２：0(0%)

中１：0(0%)
中２：0(0%)
中３：0(0%)
高１：0(0%)
高２：0(0%)

小３：3(100%)

参加した子供２の幼児年齢

６歳：0(0%)
５歳：0(0%)
４歳：0(0%)
２歳：0(0%)
１歳：0(0%)０歳：0(0%)

参加した子ども２の男女別

女：1(33.3%)

男：2(66.7%)

参加したこども２の就学施設種別

https://smoothcontact.jp/form/result/320893

3/10

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2024/02/04 13:28

私立学校：0(0%)

未就園・未就学：0(0%)
公立幼稚園・保育園：0(0%)
私立幼稚園・保育園：0(0%)

公立学校：3(100%)同行した保護者

その他：1(5.3%)
無し：3(15.8%)

父：4(21.1%)

祖父：0(0%)
祖母：0(0%)
兄：0(0%)
姉：0(0%)

母：11(57.9%)

同行した保護者の年代を教えてください。

無し：3(18.8%)

20歳代以下：1(6.3%)

50歳代：0(0%)
60歳代：0(0%)

30歳代：5(31.3%)

70歳代：0(0%)
80歳代以上：0(0%)

40歳代：7(43.8%)

この催しをどの様に知りましたか

その他（下段に具体的に）：1(4.5%)
口コミ（下段に具体的に誰から）：0(0%)
招待された（下段に具体的に誰から）：0(0%)

掲示板・回覧板(下段に具体的に町会名
店頭・チラシ（下段に具体的に店SNS等インターネット（下段にページ（https://oyakokyoshitsu.co3.co.jp/A00T.aspx?_ga=2.61791660.1234897105.1643510230-1541913512.1638869384）：2(9.1%)
叡智得留倶楽部ホームページ（下段に具体的に検索したキーワードを記入してください）：6(27.3%)
叡智得留倶楽部からのメール：8(36.

上記回答で具体的にと求めた選択を具体的に記入ください
1
2
3
4
5

Googleで「茶道教室 小学生東京）のように検索して検索結果で出てきたため

678

戸越１丁目 もしくはHP （品川区

9戸越1丁目。もしかしたら、HP （品川区子ども

茶道）

10

昔見た大崎三丁目付近の掲示板を見て覚えていた、茶道

子ども

https://smoothcontact.jp/form/result/320893

茶道）かもしれません
ハレ大崎で検索4/10

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2024/02/04 13:28

参加状況をお聞きします

第1回教室（茶の湯：茶の湯を科学する。薄茶を点ててみる）：13(17.6%)（発表会：茶道；茶の湯の薄茶点前、又は煎茶道の玉露手前、等の季節に応じた茶会で客をもてなす）：15(20.3%)

第2回教室（煎茶道：煎茶道を科学する。玉露を煎れてみる）：15(20

第4回教室（茶道：茶の湯の薄茶、又は煎茶道の玉露の手前で茶会での客の準備をする）：16(21.6%)

第3回教室（茶道：茶の湯の薄茶、又は煎茶道の玉露の手前で茶会での自身を準備す

参加したお子さんに質問します。「伝統文化等への関心」はいかがでしょうか？

その他：0(0%)

最初は関心・興味はなかったが、参加して関心・興味がわかなかった：0(0%)
最初は関心・興味はなかったが、参加して関心・興味が持てた：1(6.3%)

最初から関心・興味はあったが、参加して更に関心・興味が深まった：8(50%)

最初は関心・興味は薄かったが、参加して関心・興味が深まった：6(37.5%)

最初から関心・興味はあったが、参加して関心・興味が失せた：0(0%)
最初から関心・興味はあったが、参加して関心・興味は変わらない：1(6.3%)

上記回答の理由、他家族での会話等
1

回数を重ねるごとに、理解や興味が深まり所作や作業がスムーズになっていると感じています。

2

同じこともやるたびにちがうからおもしろい。

3

お茶の濃さや茶菓子の話などを聞きました4

レッスン後は、内容を家族にも話してくれ、楽しそうでした。

5

茶道具の興味を持ったり、ほかの国のお茶の飲み方について調べるなど関心が広がった

6

茶の湯との違いを学んだため

7

毎回、講義の後にどのような内容であったか会話や実演してアウトプットしていた。

8とにもかくにも楽しかったそうです

9とにもかくにも、楽しかった！そうです。お茶を点てることそのものも楽しかったそうですが、だんだんできるようになっていくのもうれしそうでした。そして、毎回おいしくて見た目もきれいな10

茶道が好きになった。家で、さどうとちゃどうは違うなどと会話している
動

味ががだ伝統文化

学ぶ意味合

ど解組

茶会の趣向に関してお聞きします1

子供の成長に繋がる

2

1、おもてなしの心を持ってお稽古の成果を出す。2、たぶん達成できた。

3

おもてなしの目的を達成しました。

4

習ったことの成果の場と、「茶会」への参加が乏しい客人（家族）が体験する場になりました。達成できました。

5

1自分でやりたいといったことをあきらめない 2達成できた

6

友だちと一緒に決め、達成できた

7

1.全ての客人を楽しませる。2.作法を途中で忘れてしまったが、家族に喜んでもらえた。

8

お稽古の成果を両親に見てもらう→よくできました

9

両親をもてなす→うまくできたそうです10

1.おもてなし

11

1 教室 集大成とし

2.できた。
2 達成

きた皆さんが選ばれた茶道具に関してお聞きします1

付加価値をもたらすと考えているから。

2

綺麗だったから。

3家族のイメージだそうです。

4

各客人が好みそうな茶器や抹茶の量に考慮して、お手前をしました。喜んでくれました。

5

栗田焼き 正面がわかりやすいから

6

気に入ったためhttps://smoothcontact.jp/form/result/320893

5/10

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2024/02/04 13:28
7

前回は茶の湯に挑戦したので、今回は煎茶道にチャレンジしてみたかった。少量のお茶の旨みを体験して欲しかった。

8

紅葉→華やかだったから。季節感の演出。

9

紅葉…華やかだったから。季節感の演出

10

ピンクの茶碗

松竹梅→母が緑が好きだから。喜んでもらえた

松竹梅…もてなす母の好みで選定。喜んでもらえた子どもが選んだ。

お子さんとのコミュニケーションに関してお聞きします

その他：0(0%)
テキスト、資料の内容を親子で話せなかった：7(13%)

主催者からのスケジュール、教室内容等を親子で話せた：16(29.6%)

テキスト、資料の内容を親子で話せた：5(9.3%)
教室の実技に関して親子ではなせなかった：0(0%)

主催者からのスケジュール、教室内容等を親子で話せなかった：0(0%)
教室の実技に関して親子で話せた：13(24.1%)
講師の座学内容を親子で話せた：12(22.2%)

講師の座学内容を親子で話せなかった：1(1.9%)

上記回答の理由
1

教わったことから本人が感じたことなどを話す機会を設けたことでうまくいったから。

2

予めその日は何をするのかを確認して行ったので、割とスムーズにお稽古ができた。

3

不備がないように確認しました。

4

とても楽しそうにレッスンについて、話してくれました、

5

帰宅後に練習したり、気になったことを一緒に調べたり、お茶に関するテレビ番組を見るようになったりした

6

帰宅後、自然と話をしてくれることが多かった

7

講義の前後に話し合いました。持ち物の確認やレッスンの様子など話した。

8

資料はもっぱら親が読んでいました

9

家でも復習、練習しました。資料はもっぱら親が読んでいました。

10

習わせ背景などいろいろ話しました。
読

げ

時がお渡ししたテキスト、資料、修了証書に関してお聞きします。

その他：1(4.5%)

ルビが振ってあるので読みやすかった。：4(18.2%)

無料支給を希望しなかった。：4(18.2%)
ルビが読めない幼児には読んで解り易いように説明した。：1(4.5%)

全く読むこと無く必要なかった。：0(0%)
受け取ったが廃棄した。：0(0%)
内容が多すぎる。：1(4.5%)
分野が多すぎる。：0(0%)

和の総合伝統文化と言われるだけのことはあり、総合的な学びになった。：11(50%)

上記回答の理由1

ベンチマークにしたいため。

2

いつも科学的な視点が勉強になります。

3

ルビはない方が読みやすいと感じました。

4

３回目の参加になりますが、何度も娘と話し合いました。

5

動きで覚えて欲しかったこと、手元に資料があると思うと安心してしまうので新鮮な気持ちで臨みたかった6

少しわかりにくい表現もあり、若干意図を汲み取るのが難しいと感じる7

小学生には難しいと思いますが、親からも先生からも噛み砕いて説明することで身につくものがあると思います。

8

勉強になりました9

気づきがたくさんありました！

10

何をするかわかり心の準備が出来ましたし、学びになりました。
全

読ず参考

茶事ないし茶会にお招きしたお客さんに関して質問します。

https://smoothcontact.jp/form/result/320893

6/10

回答結果 | Smooth Contact

2024/02/04 13:28

その他：0(0%)
参加して、自分も教室にも参加したいと思った。：3(7%)

「茶の湯」席を楽しめた。：12(27.9%)

茶事、茶会を楽しめなかった。：1(2.3%)
茶室の設えを楽しめた。：12(27.9%)「煎茶道」席を楽しめた。：4(9.3%)

和菓子を楽しめた。：11(25.6%)

上記回答の理由
1

本人からフィードバックがあったため。

2

こども達が緊張し過ぎずにお手前ができていてたのしそうでした。

3

なかなかない機会であるため。

4

このような体験をさせて頂きありがたいです。

5

子供の成長を見ることができてよかったと満足していました

6

子どもの成長を感じられたため

7

覚えた作法を一生懸命に披露し、友達と相談しながら茶会が成功するように考えた席で、楽しめました。

8

一生懸命な姿に感激しました。

9

子どもたちの頑張っている姿がよかった10

いい経験が出来たようです。
空含楽がSDGｓに関してお聞きします1

多様性の尊重、グローバル人材へのとっかかり部分にあたる話。

2

茶道も煎茶道もゴミは持ち帰る、お茶を楽しんだ茶葉まで美味しく頂く、など。

3

特にありません。

4

メールでのコミュニケーションは難しいと感じました。先生には何度か不快な思いをさせてしまったと、申し訳なく思っております。

5

使ったお水を戻すなど、自分の行動に責任を持つ動きがあることを体感できたと思います6

自然環境の大切さ

7

煎茶道の使用後のお茶の葉を食したのは面白い試みだと思いました。また、サポーターとして、用意して頂いた懐紙と楊枝は持ち帰るなど、SDGSの考えが古くからあることを知りました。

8

懐紙の持ち帰り。窓から見える草木の季節の移ろい

9

使った懐紙の持ち帰り、窓から見える草木の季節の移ろい

10

テキストにも多様性のことが記載してあり、安心しましたし、授業内でも多様性のフレーズが出ました。た。
洗剤

使 ず

洗

必

小道

清が自然境

感

お渡しした、ないしお渡しする会記に関して質問します。

その他：1(6.3%)
役に立たなかった：0(0%)

役に立った：15(93.8%)

上記回答の理由1

非日常の時間を持つことで豊かさを感じたから。

2

他の方々がどのような雰囲気でされていたのかが垣間見え、自分達の時と比較できたので。

3

特にありません。

4

振り返りができる

5

家族で練習茶会に参加して記録を残すことがあまりできていないため

6

振り返ることができるため

7

他の方の茶会の様子も拝見でき、有り難いです。

8

思い出になる9

思い出になる10

このような会記を残していただき、大変記念になりました。

https://smoothcontact.jp/form/result/320893

7/10

回答結果 | Smooth Contact

2024/02/04 13:28

保護者の方にお子さんの成長に関して、受講姿勢、日常生活、茶会の開催結果等を踏まえ、お聞きします。複数年に渡り参加された方は、過去参加も考慮し回答ください。

子供の成長を感じなかった：0(0%)

子供の成長を感じた：16(100%)

上記回答の理由
1

準備している姿や振る舞いが回を重ねるごとに成長を感じた。

2

手順を把握していなかったものの、指示に対しては手早く対応していたため。

3

頑張っていたように思います。

4

回数を重ねる毎に、茶会も堂々とできるようになりました。客人への配慮を考えられるようになりました。

5

家でもお茶を点てる機会が増え、楽しみを見出しているようです6

自ら考え行動したり、自分の気持ちを表現できていたため

7

ヒト（客人）を喜ばせたいという姿勢が強くなりました。今回、父弟が急遽参加できなかったのですが、どうしたら喜んでもらえるか、もてなす側として楽しみにしていたので泣いて参加できない

8

最初は立ったり座ったりもうまくできなかったが、にじったり、襖の明け閉めもできるようになった

9

最初は立ったり座ったりもうまくできなかったが、にじったり、襖の明け閉めもできるようになった。も10

初心者のため、はじめはよくわかっていませんでしたが、回を重ねるごとに、要所要所、子どもなりに覚えていて、自分でも覚えられない場面などもあるなか感心しました。
客

気分が抜が茶会

ガイダンスで説明したMBO（目標による管理）に関してお聞きします。

８．教室参加にあたりMBO（目標による管理）は役に立たない：0(0%)

１．MBO（目標による管理）の目標設定を子供と話して決めた：1(4.8%)

その他：0(0%)
７．教室参加にあたりMBO（目標による管理）は役に立った：4(19%)

２．MBO（目標による管理）の目標設定をしなかった：6(28.6%)

６．その目標達成度になった要因は把握できていない：0(0%)
５．その目標達成度になった要因は把握し改善策を子供と話した：1(4.8%)
４．MBO（目標による管理）の目標達成度は80％以下であった：3(14.3%)

３．MBO（目標による管理）の目標達成度は80％以上であった：6(28.6%)

上記回答の理由1

なんでも自分で実施することの大切さを身をもって体験できたから。

2

目標（目的）を持つ事は段取りや気遣いにつながるため。

3

特にありません、

4

茶道を楽しむことを目的としているため、MBOの設定はしませんでした。

5

子ども自身に目標を持ってもらいたかったため

6

まだ自分で適当な目標を設定することが難しいため

7

まだMBOを作成するまで達しておらず、もう少し茶道が楽しい（親しみをもつこと）に充填をおきたいから。

8

初めてなので、参加し、体験することを重点にしたから。

9

未経験なので、まずは参加し、やってみることに重点を置いたため、わりと達成できた

10

目標を立てることの大切さを再認識しました。

11

受講

姿勢など改善余地があると感じたため

第１回教室で「茶の湯」、第２回教室で「煎茶道」で自宅にある道具を探す宿題に関してお聞きします。

https://smoothcontact.jp/form/result/320893

8/10

回答結果 | Smooth Contact

2024/02/04 13:28

その他：3(10.3%)

１．「茶の湯」の道具を探す宿題をした。：4(13.8%)

６．「茶の湯」、「煎茶道」の道具を探す宿題は役に立たない：0(0%)
５．「茶の湯」、「煎茶道」の道具を探す宿題は役に立った：4(13.8%)

２．「茶の湯」の道具を探す宿題をしなかった。：6(20.7%)

４．「煎茶道」の道具を探す宿題をしなかった。：8(27.6%)

３．「煎茶道」の道具を探す宿題をした。：4(13.8%)

上記回答の理由
1

声をかけてあげられなかった。

2

これからします。

3

時間に余裕がなく、できませんでした。

4

家でお茶をいれてくれました。

5

前回参加時に実施し、必要なものは購入したため

6

道具がなかったため

7

煎茶道の道具に類似した器で、作法の練習をしていました。

8

お道具を持っていたため

9道具を持っていたため

10

母親だけで探してしまった
第休 だ

参加費に関して、お聞きします。

その他：0(0%)

子供、保護者共に無料だから参加した。：1(3.2%)

事『杓底一残水』￥3,000/回/人では参加できない。（幾らであれば参加できますが？以下理由欄に記入ください。）：1(3.2%)
茶道教室

茶事『杓底一残水』￥3,000/回/人でも参加したい。：5(16.1%)

子供が無料だから参加した。：10(32.3%)

子供が￥500/回/人でも参加した。：14(45.2%)

上記回答の理由1

活動に敬意を表しており、子供の成長を何より感じられるから。

2

こどもも大人と同額でもいい。

3

子どもの気持ちとやる気次第では有料でも参加します。

4

低額でありがたいです。

5

参加しやすい形態で、今後も継続的に参加したいため

6

興味が高まっているため

7

低料金（今回は無償）でこのような機会を頂き有り難いです。

8

理解し、実践できる年齢てあれば、3000円でも参加させたい9

理解力がある、ある程度の年齢であれば、3000円でも参加させたい。

10

まだ子どもが小さいため、一回3000円だと親孝行で6000円になり、習い事としてもとても高いと感じます。

11

親子通 やす 値段設定だ た

今後の募集について

https://smoothcontact.jp/form/result/320893

9/10

回答結果 | Smooth Contact

2024/02/04 13:28

その他：2(2.4%)

春季教室（２月ー４月頃）：10(12.2%)

日曜日：8(9.8%)
土曜日：9(11%)
金曜日：4(4.9%)

夏季教室（５月ー7月頃）：12(14.6%)

木曜日：3(3.7%)
水曜日：2(2.4%)

秋季教室（８月ー１０月頃）：8(9.8%)

火曜日：4(4.9%)
月曜日：7(8.5%)

冬季教室（１１月ー１月頃）：12(14.6%)

連絡事項（上記記載以外の、ご意見、ご提案、ご質問を記入ください。
1
2
3

大変お世話になりました。とてもいい経験をさせていただきました。ありがとうございます。

4567

湯澤先生 ご指導ありがとうございます。
子ども達は毎回楽しみに通わせて頂いております。このような機会を頂け感謝しております。
子どもの意向でこれからも通わせて頂きたいと言っています。引き続きご指導よろしくお願いいたします。

89103208931730187description

https://smoothcontact.jp/form/result/320893

10/10