呉版年間指導計画

校番 【
知識及び技能育成を目指す資質・能力設定した資質・能力・目指す子ども像（資質・能力を身に付けた中期の具体の姿）
貫【知識・技能】

1

書写

社会【社会的事象の地理的な見方・考え方】
社会的事象を，位置や空間的な広がりに着目して捉え，地域の環境条件や地域間の結び付きなどの地域という枠組みの中で，人間の営みと関連付けて働かせること【社会的事象の歴史的な見方・考え方】
社会的事象を，時期，推移などに着目して捉え，類似や差異などを明確にしたり，事象同士を因果関係などで関連付けたりして働かせること

持続可能な社会の実現に向けて（地理）

事象を，数量や図形及びそれらの関係などに着目して捉え，論理的，統合的・発展的に考えること

０ 算数から数学へ①整数の性質１ 正負の数
①正負の数

数学

理科

自然の事物・現象を，質的・量的な関係や時間的・空間的な関係などの科学的な視点で捉え，比較したり，関係付けたりするなどの科学的に探究する方法を用いて考えること

各音楽に対する感性を働かせ，音や音楽を，教
音楽を形づくっている要素とその働きの視点
科 音楽 で捉え，自己のイメージや感情，生活や社会，伝統や文化などと関連付けること

表現及び鑑賞の活動を通して，よさや美しさなどの価値や心情などを感じ取る力である感

11編1章 世界の姿（地理） 7

２ 楷書の書き方を確かめよう
点画の書き方と字形の整え方 2

仮名の書き方と字形

1編2章 日本の姿（地理）2編1章 世界各地の人々の生活と環境（地理）2編1章 世界各地の人々の生活と環境（地理）652②加法と減法③乗法と除法342-1 身近な植物の分類

単元１ いろいろな生物とその共通点

1-1 身近な生物の観察1-2 生物の特徴と分類

8722-2 果実をつくる花のつくり 3422-3 裸子植物と被子植物 222-5 さまざまな植物の分類 12-4 花をさかせず種子をつくらない植物

思いをこめて合唱しよう
・We'll Find The Way・その先へ
・My Voice!
うつくしい！
美術って何だろう？／美術で学ぶこと

見つめ，感じ取り，描く運動やスポーツを，その価値や特性に着目して，楽しさや喜びとともに体力の向上に果
体育 たす役割の視点から捉え，自己の適性等に応じた「する・みる・支える・知る」の多様な関わり方と関連付けること

体育理論（運動やスポーツの必要性と楽しさ）的な視点で捉え，自分としての意味や価値をつくりだすこと

体つくり運動（体ほぐしの運動）
体つくり運動（体の動きを高める運動）

ダンス（フォークダンス）

3

曲の構成を感じ取って，歌唱表現を工夫しよう

2節 身近な地域の歴史（歴史）1節 歴史をとらえる見方・考え方（歴史）5

1節 世界の古代文明と宗教のおこり（歴史）③乗法と除法④正負の数の利用
２ 文字と式①文字を使った式②文字式の計算3
3②文字式の計算③文字式の利用
３ 方程式①方程式とその解き方

3-1 身近な動物の分類
3-2 セキツイ動物
3-3 無セキツイ動物
3-4 動物の分類表の作成

3223

持続可能な社会の実現に向けて（歴史）2

音楽の特徴に注目しながら，情景を思い浮かべよう

2

イメージと音楽との関わりを感じ取ろう

6◎ジョーズのテーマ
・指揮をしてみよう！
心ひかれるこの風景

・主人は冷たい土の中に曲想を感じ取って，器楽表現を工夫しよう◆聖者の行進◆リコーダー LESSON１
1 貫 文字で楽しく伝える
1
2

8
2

2
3

4

体つくり運動（体の動きを高める運動）

球技（ネット型：バレーボール）

体の発育・発達

個人及び社会生活における課題や情報を，健康や安全に

2
6〈育成を目指す資質・能力〉【知識・技能】
総合的な 【情報収集・判断】【思考・表現】学習の 【協力・協働】
時間 【感謝・貢献】【責任・使命】【挑戦・探究】

単元

学習活動

学級活動

生徒会活動
特別活動

22節 日本列島の誕生と大陸との交流（歴史）3節 古代国家の歩みと東アジア世界（歴史）44①方程式とその解き方②１次方程式の利用】 中学校【協力・協働】【感謝・貢献】【責任・使命】【挑戦・探究】

色彩の美しさ1

水泳（水泳の事故防止に関する心得）

生殖機能の成熟
異性の尊重と性情報への対処○災害時の情報の受送信に関する問題を解決しよう○災害時の情報の受送信に関する問題を解決しよう

衣服の選択と手入れ

4

衣服の選択と手入れ
住生活の工夫

1

時 貫42
3
1
1
2

7
2

B 6 ３ 人のフリみて1
B 7 ４ 「愛情貯金」をはじめませんか 1
C11 ５ さかなのなみだ 1

時 貫１２月
単元名等

3

比喩・倒置・反復・対句・体言止め

4
3
1

詩
トロッコ
ブッククラブ
漢字を身につけよう❼

1
意味と意図-コミュニケーションを考える
44
方言と共通語5
1
2 貫 意見文
6
1

行書のまとめ①
年賀状を書こう1
1「みんなでいるから大丈夫」の怖さ

行事案内リーフレット
単語の類別・品詞
漢字を身につけよう❻
７ 読みを深め合う
それだけでいい
点画の変化

2
25 貫 ４ 比例と反比例①関数と比例・反比例
75②比例の性質と調べ方
7③反比例の性質と調べ方 4③反比例の性質と調べ方④比例と反比例の利用
５ 平面図形①図形の移動
②基本の作図244
単元３ 身のまわりの現象
1-1 物の見え方
21-2 光の反射
21-3 光の屈折
3

1-4 レンズのはたらき
2-1 音の伝わり方
2-2 音の性質
3-1 日常生活のなかの力
3-2 力のはかり方

3

音のつながり方を生かして，創作表現を工夫しよう

4-3 状態変化が起こるときの温度と蒸留

3412

日本の歌のよさを感じ取って，歌唱表現を工夫しよう（共）浜辺の歌（共）赤とんぼ・歌い継ごう 日本の歌

時 貫3節 アフリカ州（地理）54節 北アメリカ州（地理） 5

１月
単元名等
８ 視野を広げる

書き初めをしよう

時 貫２月
単元名等
漢字を身につけよう❽９ 振り返って見つめる
少年の日の思い出
漢字を身につけよう❾

職場訪問をしよう

15節 南アメリカ州（地理） 46節 オセアニア州（地理） 43章 中世の日本（歴史）導入（歴史）
1節 武士の政権の成立（歴史）

形や材料を比べてみよう②基本の作図③おうぎ形
６ 空間図形①いろいろな立体②立体の見方と調べ方

4342
32
3

3-3 力の表し方
3-4 力のつり合い

144

日本に伝わる合奏に親しみ，味わおう

645

◎魔王
木と親しむ暮らし③立体の体積と表面積７ データの分析と活用①データの整理と分析②データの活用③ことがらの起こりやすさ◎数学の自由研究73

自己形成と心の健康
心と体の関わり
欲求と心の健康
生活の中の木製品

球技（ベースボール型：ソフトボール）

11
1

ストレスによる健康への影響

ストレスへの対処の方法

825

材料に命を吹き込む

3

15
1

1

３月
単元名等
グループ新聞歌の言葉 栄光の架橋
文法のまとめ

1
学期

２
学期

３
学期

計

2節 ユーラシアの動きと武士の政治の展開（歴史）156

まとめ（歴史）

3◎数学の自由研究

構成や曲想の変化を生かして，歌唱表現を工夫しよう

・箏実技実習・尺八実技実習
紅白梅図屏風から学ぶ

・Let's Search For Tomorrow

43 51 26 120

7 10 3 20

13105
143

◎アジアの諸民族の音楽 1426
1
136 45 24 105

48 56 36 140

2-2 地震が起こるところ
3-4 大地の変動
2
2-3 地震に備えるために 1 貫 3-5 身近な大地の歴史
3-1 地層のつくりとはたらき 2
3-2 堆積岩
2

箏曲の特徴を感じ取って，その魅力を味わおう

時

書いて味わおう「竹取物語」 1

2-1 地震のゆれの伝わり方 3◎箏曲「六段の調」

2時 貫

1-1 火山の姿からわかること 2◆虫づくし，姫松，「六段の調」から“四段”，さくらさくら（箏）生活を振り返り収納するもの 1

作品の製作

4

6 A Speech about My Brother 10

SA1 “All about Me” Poster 5

LT1 お願い1
7 Foreign Artists in Japan 2

7 Foreign Artists in Japan
LT2 体調LL1 留学生のプロフィール
8 A Surprise Party

71
1
6

C15 37 三田さんの思い
A 1 14 私らしさって？
C15 15 むかで競走
C16 36 入船山記念館に込められた思い

C10 17 使っても大丈夫？
C11 18 公平と不公平
C18 19 違いを乗り越えて
D19 20 あふれる愛111
1

B 8 ６ 近くにいた友A 3 ７ トマトとメロン
D19 ８ ばあばC10 ９ ふれあい直売所

C12 10 あったほうがいい？ 1
A 2 11 疾走，自転車ライダー 1
C18 12 花火に込めた平和への願い 1

3-3 地層や化石からわかること

1
2
539 40 26 105

・国歌「君が代」・「呉市歌」
・藤井清水 歌曲

14 18 13 45

・心通う合唱4
2
2

生活をいろどる文様

4

生活をいろどる文様

31113ｱ 学習計画の点検と改善 1

3ｱ 期末試験への取組
３ｳ 自分を知る 将来の夢と希望

1
1

生徒総会

1

武道（柔道）○生活の中の不便を解決する制作品を開発しよう

3

作品の製作

住居の機能と住まい方

4

住居の機能と住まい方

1
7

球技（ゴール型：バスケットボール）

1
1
1

休養・睡眠と健康
調和のとれた生活7

球技（ネット型：バドミントン） 537 32 20 89○生活の中の不便を解決する制作品を開発しよう

1
1○生活の中の不便を解決する制作品を開発しよう

3

作品の製作製作の振り返り

2
2

工夫の視点の振り返り

3

家庭生活と消費3

家庭生活と消費製作品の形状の構想
製作品を立体図

1
1
構想レポートの制作と発表会 2
衣生活の工夫
4

体育理論（運動やスポーツの多様な楽しみ方）

5

2

未来の材料と加工

3

家庭生活と消費1211118 A Surprise Party
LW1 お祝い4
29 Think Globally, Act Locally 9

C12 21 富士山から変えていく
D20 22 木の声を聞く
B 6 23 バスと赤ちゃん
C14 24 家族と支え合うなかで

1
1
1
1

LT3 道案内

11
SA2 My Hero6
LR１ Let's Climb Mt. Fuji 4

10 Winter Vacation
LW2 旅先からの便り

C13 25 私は清掃のプロになる 1
C17 26 奈良筆に生きる 1
D19 27 ゆうへ1B 8 38 二わのことり
B 9 29 自分だけ「余り」になってしまう･･････
D21 30 オーロラ

LL2 欠席した友達への電話連絡

102

11 This Year's Memories 10LT4 レストラン
1
LL3 ラジオDJのトーク
1
貫 SA3 My Favorite Event This Year 2

111

落語PROJECT ふるさと学習（24））

ふれあいサロン寄席
ふるさと学習（１）「人を楽しませることのできる新しい自分づくり」という目標へ向けて古典芸能（落語）の習得に協働的に取り組み，出前落語等で地域の方に楽しんでもらえる貢献活動に挑戦することを通して，地域に貢献する志と課題解決の力を高める。

自分たちが学んだことを生かして地域に貢献する。

A 1 31 裏庭でのできごと 1
C13 32 役に立つことができるかな 1
A 5 33 緑のじゅうたん 1

SA3 My Favorite Event This Year

LR2 City Lights

5450 55 35 140
C16 34 「肝心」のバスガイド 1D22 35 いつわりのバイオリン 1

12 15 8 35

運命の仕事に出会うために(2)生き方学習
来年度の総合的な学習につながる意欲をもつ。

貫・絆PROJECTT
ふるさと学習（２）21 24 5 50

科学研究PROJECTT ふるさと学習(2)1ｳ チャレラン大会
1ｲ 一学期の振り返り
2ｴ 夏休みに向けて
2ｳ 充実した余暇

自分たちが学んだことを生かして小学校や地域に貢献する。

1ｱ 夏休みの反省

1
1
1
1

1ｱ 自己理解 招待への希望

2ｲ 男女理解と協力

1
1
1

1ｳ 文化発表会に向けて 1
1ｳ 文化発表会を終えて 1
2ｱ 私たちの得た宝物
11ｱ 生活規律・授業態度の見直し

2ｱ 気になる自画像
3ｱ 家庭学習の見直し・期末試験に向けて

1
1
1

3ｲ クリーン活動に向けて 1
2ｱ 秘密の友だち
1
1

2ｴ 2学期の振り返り・冬休みの計画について

生徒会選挙立会演説会

終業式

呉市中学校総合体育大会 6大掃除
48 貫 ビブリオトーク
1 貫 校外学習

薬物乱用防止教室

1
1

5 16

13 15 7 35

1ｲ 3学期の学級組織づくり
2ｲ 男女の理解と協力について

1
1

3ｱ 学ぶことと働くことの意義 1

3ｳ 上級学校について
2ｱ 年間ＭＶＰは誰？
1ｳ 卒業証書授与式に向けて

1
1
1

3ｳ 1年間の自分の成長について
3ｳ 進級の心構え・春休みの生活

3年生を送る会

1

1
115 12 8 35

13貫 運動会・予行

6○生活の中の不便を解決する制作品を開発しよう

13 14 8 35

広南防災
PROJECTT
ふるさと学習（1）
防災の正しい知識や防災対応能力を身に付け，地域に貢献する。

6

運動と健康
食生活と健康○生活の中の不便を解決する制作品を開発しよう

35 A Japanese Summer Festival

陸上競技（長距離走）

健康の成り立ちと疾病の発生要因○生活の中の不便を解決する制作品を開発しよう

衣生活の工夫

3 Club Activities
54 Friends in New Zealand 842
球技（ゴール型：サッカー） 8

体つくり運動（体の動きを高める運動）

12

1
2

5 A Japanese Summer Festival

111
1

1
7

地域を題材に，協働して科学的な探究の方法を学ぶ。

貫 運動会準備

交通安全教室
身体測定避難訓練】 学年

単元４ 大地の変化
1-2 火山がうみ出す物
2
1-3 火山の活動と火成岩 2
1-4 火山とともにくらす
2・My Melody
曲想と構造との関わりを理解して，味わおう②立体の見方と調べ方③立体の体積と表面積

32◎雅楽「平調 越天楽」

・リズムゲーム，リズムアンサンブル，リズムチャレンジ

1
3「運命ビブリオトーク」を通して，地域に貢献した志とそついて広く深く視野を広げ,主体的な自分の生き方を模索する。「運命の本ビブリオトーク」
を通して，地域に貢献した志とそれぞれの先人の生き方の魅力を知るとともに，人間の生き方について広く深く視野を広げ,主体的な自分の生き方を模索する。

3ｱ 中間試験への取組
2ｳ 教育相談2ｱ 将来への希望

１１月
単元名等
防災に関するデータ22
2 貫 2編2章 世界の諸地域（地理）1節 アジア州（地理）37
2節 ヨーロッパ州（地理） 5
6

材料の特徴 丈夫な構造・形状 立体図

魅力的な生き方さがし 生き方学習（15）

入学式

１０月
単元名等
竹取物語
変わり身の上話
故事成語-矛盾
漢字の音と訓漢字を身につけよう❺
６ 情報を関係づける

1 貫 複数の情報を関連づけて考えをまとめる
３ 行書の書き方を学ぼう
1
行書を書くときの動き
1
点画の連続
3節 古代国家の歩みと東アジア世界（歴史）3
まとめ（歴史）
3
地域の歴史を調べよう（歴史）6○生活の中の不便を解決する制作品を開発しよう

3

1 New School, New Friends 3Webページの工夫

体育理論（運動やスポーツへの多様な関わり方）111

1 貫 衣服の選択と手入れ21111
11
14
1
51

貫 曲想やパートの役割を感じ取って，歌唱表現を工夫しよう 3・朝の風に・君をのせて・生活や社会の中の音楽 4・Let's Create!
自然の形や色を見つめて 5

器械運動（マット運動）

2
1

1ｱ オリエンテーション
3ｲ 学習の仕方
2ｵ 朝食の指導
1ｳ 学級目標の決定
1ｲ 学級組織・班作り
新入生歓迎会せとうち海援隊

3-2 溶解度と再結晶
4-1 物質の状態変化
4-2 物質の状態変化と体積・質量の変化

1

自らの意見のまとめ・発表

地域から世界へとつながる方の講演から志を持った生き方を学ぶ。

3-1 物質が水にとけるようす

4

プログラミングによるコンテンツの作成

ようこそ先輩（生き方学習（２）時 貫単元２ 身のまわりの物質

2

1
3

文化的行事
健康安全・体育的行事（体育的行事等）
旅行・集団宿泊的行事
勤労生産・奉仕的行事
健康安全・体育的行等（健康安全行事等）

1他の人と協力し，いろいろな意見やそれぞれの力を生かすことができる。
感謝の心を持って，自分なりに貢献することができる。
自分の役割や使命を考え，するべきことを行うことができる。
夢を持ち，疑問やできないことを大切にし，見通しを持って粘り強く学び続けることができる。

始業式

1

終業式

1

始業式

貫 芸術鑑賞2
6

文化活動発表会準備
貫 文化活動発表会・予行

犯罪防止教室142
6

総合文化行事

1

5

2
2

修了式
離退任式

1
1

卒業式準備
大掃除

2
2

32 23 13 68
貫 避難訓練14 貫 広地区クリーン活動
大掃除

1

卒業式・予行・記念品贈呈式 7

儀式的行事

学校行事

【

学びに向かう力，人間性等

2節 ユーラシアの動きと武士の政治の展開（歴史）2

プログラミングによるコンテンツの作成

オリエンテーション(1)

1節 世界の古代文明と宗教のおこり（歴史）

1
2

1
2

A 4 １ サッカーの漫画を描きたい 1
D22 ２ 挫折から希望へ 1

今年度の総合的な学習の時間について知る。

2ネットワークの利用
Webページの仕組み

2 Our New Teacher
3 Club Activities

レポート
漢字を身につけよう❹
５ 古典に学ぶ
月を思う心
情報を整理した書き方
案内の手紙を書こう◎日本の民謡・ソーラン節

心の発達○災害時の情報の受送信に関する問題を解決しよう

0 Welcome to Junior High School 7
外国語で表現し伝え合うため，外国語やその背景にある文化を，社会や世界，他者との 貫 1 New School, New Friends 5
関わりに着目して捉え，コミュニケーションを外国語 行う目的や場面，状況等に応じて，情報を整理しながら考えなどを形成し，再構築すること

B 8 友情，信頼
C16 郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度

日本の民謡やアジアの音楽の特徴を感じ取って味わおう

９月
単元名等
４ 論理的に考える
玄関扉
接続する語句・指示する語句

単元２ 身のまわりの物質
1-1 物の調べ方
2
1-2 金属と非金属1
1-3 さまざまな金属の見分け方 2
1-4 白い粉末の見分け方 3
2-1 身のまわりの気体の性質 22-2 気体の性質と集め方 3

呼吸器・循環器の発育・発達 1と家族や家庭，衣食住，消費や環境などに係る生活ガイダンス
事象を，協力・協働，健康・快適・安全，生活文化 貫 家庭と家族関係の継承・創造，持続可能な社会の構築等の視点で捉え，生涯にわたって，自立し共に生きる生活を創造できるよう，よりよい生活を営むために工夫すること

広南

18 18 9 45

1 貫 陸上競技（短距離走・リレー） 7
陸上競技（走り幅跳び）2
4
68

生活や社会における事象を，技術との関わり 貫 ３年間の学習の見通し
1
生活や社会を支えている様々な技術 2の視点で捉え，社会からの要求，安全性，環技術 境負荷や経済性などに着目して技術を最適化すること

時 貫2章 古代までの日本（歴史）導入（歴史）◎春

保健 関する原則や概念に着目して捉え，疾病等のリスクの軽減
や生活の質の向上，健康を支える環境づくりと関連付けるこ

特別の教科
道徳

文字の大きさと配列

6
1

1章 歴史へのとびら

美術 性や，想像力を働かせ，対象や事象を造形

家庭

８月

貫１ 小学校の学習を振り返ろう【

カリキュラムマップに位置付けた単元等

４月
５月
６月
７月
単元名等
単元名等
単元名等
単元名等
時 貫時 貫時 貫時
１ 豊かに想像する漢字を身につけよう❶
話し言葉と書き言葉
部首と成り立ち言葉による見方・考え方を働かせるとは，生111
徒が学習の中で，対象と言葉，言葉と言葉と朝のリレー
２
わかりやすく伝える
漢字を身につけよう➋随筆
2
14の関係を，言葉の意味，働き，使い方等に着竜
ペンギンの防寒着
3 ものの見方・感性を養う
本を読むことのおもしろさ 2
41
空中ブランコ乗りのキキ 4
漢字を身につけよう❸
国語 目して捉えたり問い直したりして，言葉への 貫 グループディスカッション 4 クジラの飲み水41
自覚を高めること
活字と手書き文字・画数・筆順 1
音声のしくみとはたらき
言葉の単位・文節の関係 3
1
スピーチ
字のない葉書貫5
3
各教科等の見方・考え方】【情報収集・判断】 尋ねたり，調べたり，試したりして，必要なものを見つけ，選び出すことができる。
【思考・表現】しっかり考えて，学びを自分のものにして表現することができる。

課題解決に必要な知識や技能を習得し，活用することができる。

中学校区の学力・体力分析における課題改善のための単元等

各教科等

2

思考力，判断力，表現力等

1

その他
自校の特色

・小中一貫教育
・地域連携

授業参観日
ＰＴＡ総会

小中合同研修会
広南学園運動会

小中合同挨拶運動

三者懇談会
7.9広南防災の日

小中合同研修会

小中合同挨拶運動
広南劇場
道徳参観日

広地区クリーン活動
三者懇談会

小中合同挨拶運動
オープンスクール
修学旅行説明会

小中合同研修会

0000406 435 247 1088