令和4年度

放課後等デイサービス自己評価表(チャーリースクエア）
回答人数：10名

チェック項目①
環

利用定員と活動ルーム等のスペースとの関係が適切であるか。

はいどちらともいえない

いいえ

改善目標・工夫をしている点など・人数に対して狭い。

35

1・収納スペースの確保に工夫が必要。
・前年度と特に変わっていないように感じる。

境

今後に向けて・定期的にルーム内のスペースの使い方を見直していき、全員で工夫して使うよう努めます。

・体
制

②

整

職員の配置数が適切であるか。

3

7・体制としては大丈夫だが、足りないと感じるところもある。

備③

事業所の設備等はバリアフリーの配慮が適切になされているか。

91

務用し、子どもや保護者の意向を把握

82

フリーに努めている。
・時間が経つと目標が曖昧になることがある。

し、業務改善につなげているか。

改善⑤発

⑥

達管

切
な支

したうえで、放課後等デイサービス計5

・研修の機会をもう少し増やしたいと思う。

⑦援の状況を十分に把握し、目標を設定しているか。
定期的にモニタリングを行い、放課後⑧等デイサービス計画の見直しを行っているか。に努めてます。
・部署内の職員間で目標の確認と振り返り、見直しを徹底していくよう努めます。

確認しながら、研修等の機会を増やしていきたいと考えています。

111

1

子どもの個別活動や集団活動、生活支責者

適課題や保護者のニーズを客観的に分析

理任

5

画を作成しているか。

支
援会を確保しているか。

るように努めていきます。

・新型コロナウイルスに対してのリスク管理をしつつ、状況をアセスメントを適切に行い、子どもの児童

職員の資質の向上を目指し、研修の機他部署からの応援をもらいながら、安全にサービスが提供でき・バリアフリーになっており、気持ちのバリア ・ロッカーや棚等使いにくい部分もある為、今後は改善

保護者向け評価表やニーズ調査票を活④

業・ご利用者様の情緒面への配慮やご利用人数により、法人内の2・スモールステップを心掛けて設定している。

⑨活動プログラムの立案をチームで行っているか。

・事前に話し合いを行い、活動の予定を立てて8いる。

適切指な導支⑩

員

活動プログラムが固定化しないように工夫しているか。

・1か月の活動表を活用し、内容や目的が固定しないよう71にしている。
・週毎にテーマを決めて取り組んでいる。

・充実した話し合いや打ち合わせができるよう時間をしっかりと取り、活動プログラムの見直しに努めます。

援・長期休暇には普段できない活動を行うようにして平日、休日、長期休暇に応じて活動を⑪設定し、細やかな支援を行っている

7いる。

1

・事前に確認すべき部分が抜けていることがあり、か。

改善すべきである。
・朝のミーティング時にその日の動きや注意点等を打ち支援前に職員間で打ち合わせをし、そ⑫の日に行われる支援の内容や役割分担

82について確認しているか。

員⑬

援の振り返りを行い留意点を共有して

62

2いるか。
日々の支援に関して正しく記録を取⑭

り、支援の検証・改善につなげている

64⑯・その日に確認、共有はされていない。

・ケース記録など数日分まとめて記録すること

はいどちらともいえない

いいえ

サービス担当者会議に、その子どもの療・翌日の朝に振り返りを行っている。

がある。
チェック項目医分担について確認するよう努めます。

・毎日その日の出来事を記録に残している。

か。

⑮

・事前にしっかりと時間を作りながら職員間で支援内容や役割・業務負担にばらつきがる。
・事前に時間を作りながら職員間で確認をしていく。

支援終了後には、その日に行われた支全合わせている。

状況に精通した最もふさわしいスタッ

21・児発管が担当職員と打ち合わせを行い、留意フが参画しているか。

点を抑えて参加している。

学校との情報共有・連絡調整を適切に・引継ぎが上手くいっていないこともある。聞行っているか。

5

5

事業所でミーティングをおこない、情報の共有を行っていきます。
・日々の記録を正しく残せるように、その日のうちに取り組むよう徹底していきたいと思います。

改善目標・工夫をしている点など・児発管しか出席していない。

7・今後もご利用事業所内だけの振り返りだけでなく、全いても教えてもらえない場合がある。

今後に向けて・担当者会議への参加も、開催される時間帯によって担当職員が参加ができるように努めます。
・送迎時等に学校の先生との引継ぎをしっかりと密に行い、全職員へ周知し情報の共有ができるように努めます。

機
関・関係
機関・保護

⑰

相談支援員等から就学前の様子を聞き取り、情報共有しているか。

5

5

・個人ファイルに書かれている事を見て確認

・相談支援員からの情報を、全職員へ周知し情報の共有し、情報を入れるようにしている。

ができるように努めます。

医療
機
関・
関

学校を卒業しサービスを移行する場

係
機

⑱

関

⑲

障害者支援センター（※2）等の専門者機関と連携し、助言や研修を受けていとるか。の日頃から子どもの状況を保護者と伝え

携・児発管が出席しているが、担当職員も事前に ・卒業を迎えるご利用者様の移行会議に参加をしてい4

様子や心配な点を伝えるようにしている。

児童発達支援センター（※1）や発達保連6供しているか。

・護合、それまでの支援内容等の情報を提⑳合い、発達の状況や課題について共通る。職員全員へ情報共有ができるように努めます。
・事業所内での事案に対する助言を関係機関にいただく

3

6

1

ことはあるが、専門的な知識を職員が持てるように、研修の機会を増やしていきます。

6・主に送迎時に日々の引継ぎを職員、保護者間 ・不十分な部分もあるので、より様子を保護者様に伝え

4

理解をしているか。

で細かく行っている。ていけるよう工夫し、改善に努めます。

・機会がない。

・研修会に参加をし、支援ができるように努めます。

保護者の対応力の向上を図る観点か㉑

9ら、保護者に対しペアレント・トレー

1

ニング等の支援を行っているか。
運営規程、支援の内容、利用者負担額㉒等について丁寧な説明を行っている・保護者から「わからない」と言われることが64あるということは、契約時の説明が形式的だっか。
保護者からの子育ての悩み等に対する保護

㉓

者の㉔

明責

2

8・まだまだ専門的な知識不足である。

子どもや保護者の思いをきちんと受け止めるための配慮がなされているか。

・適切な助言や支援ができるよう個々のスキルアップに努めます。

・保護者様は言いづらい部分がある事もあるの55で、伝えやすい雰囲気作りや関係作りをしている。

子どもや保護者からの苦情について、任等相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか。

へ説たり分かりにくいのだと思う。

㉕

対応の体制を整備し、周知・説明をし、苦情があった時に迅速かつ適切に7・苦情等の体験談や対応方法を伝えていくことや対応の3マニュアルの周知を行うよう努めます。

対応しているか。
㉖

個人情報に十分注意しているか。
チェック項目10
はいどちらともいえない

いいえ

改善目標・工夫をしている点など

今後に向けて緊急時対応マニュアル・感染症対応マ㉗

ニュアル等を策定し、保護者や職員に・法人内で策定したマニュアルを準備しています。ま91・プリントの配布等工夫している。

た、都度見直しをおこないながら、職員へ通達を行ってに周知・説明しているか。
㉘

非常災害の発生に備え、定期的に避難訓練等が行われているか。

います。
82

・年間ですべての災害に対する避難訓練ができているわけではないので、少し少ない。

・今後も様々な災害を想定しながら、訓練を行っていきます。
色々な状況化でも安全に避難ができるように計画を行っていきます。

虐待を防止するため、職員の研修機会㉙を確保する等、適切な対応をしている

非か。

常どのような場合にやむを得ず身体拘束時1を行うかについて、組織的に決定し、等の9㉚

保護者に事前に十分説明し了解を得た

対

うえで、放課後等デイサービス計画に応記載しているか。

・支援計画書にて身体拘束時の対応に関して記10載している。

食物アレルギーのある子どもについ㉛て、医師の指示書に基づく対応がされ・今後も、情報収集及び職員間での情報共有に努めてい36・事前に保護者様への確認をしている。

きます。また、必要に応じ医師の指示書に従い支援をているか。

㉜

ヒヤリハット事例を随時報告し記録に残し、事業所内で共有しているか。

行っていきます。
・毎朝のミーティングにて事例の報告を行っています

・朝のミーティング時に報告している。
73

・報告はするが、全体で共有や回覧するような書式がない。

児童発達支援センター「大分療育センター」「つばさ学園」等

対応を職員が考え、またいつでも回覧できるよう記録を残し、事故が未然に防げるように努めていきます。

事業所名

※１

が、決まった時間だけではなく、気がついた際に報告やチャーリースクエア

※２

単位１

発達障がい者支援センター「イコール」等

単位２