平成30年度 単位互換科目・共同開講科目一覧
福岡市西部地区五大学連携 単位互換科目・共同開講科目 連絡窓口
大学名

No.

窓口

電話番号

九州大学

No.1～No.32(32)

学務部学務企画課
企画調査係

092-802-5814

西南学院大学No.33～No.58(26)

教務部教務課092-823-3273

中村学園大学No.59～No.74(16)

教務部学修支援課

092-851-6742

福岡歯科大学No.75.（1)

学務課教務係092-801-0411

福岡大学

No.76～No.99(24)

教務部教務課092-871-6631
共同開講科目数 合計
単位互換科目数 合計( )は各大学の開講科目数を示す。
No.

開講
大学

開講部局
開講場所

科目名

単位

開講形態
集中・土日開講等

野外における講義・実習を通じて，人間活動と希少な野生生物との関わりについて学びます。本プログラムでは，津屋崎水産実験所にて「人間活動と陸水環境」をテーマとします。
学部1,2年生
http://www.agr.kyushu-u.ac.jp/lab/jikkensho/12nennsei.html★申込締切は5月頃通知予定

学災険に加入していること。3泊4日の宿泊が可能なこと．川等での実習を厭わず進んで参加でき，自然や3-5人
生物に関心のある学生・現地集合ができる学生。安全に対する思慮深さを備える
学生。

2

集中＊
（夏季休業中の3泊4日、8/21～8/24を予定）

6月初旬

8月21日

期末試験は実施しな
い。

金子 晃介

本講義では，セキュリティを考慮して，ものづくりを行うことができる技能を演習を通じて修得する．演習は，数名単位で構成されるチームを作って，チームごとに課題に取り組む．本講義では，サイバーアタックの方法とサイバーディフェンスの方法を体験的に学 全学年
ぶことで，より深くサイバーセキュリティに関する知識と技術を修得することを目的とす
る．

特になし

1

集中講義

6月30日

夏季予定

期末試験は実施しない

野外での実習に対応でき
る事

1

後期
集中（終日）（9月19日～9月21日）

7月9日

9月19日

期末試験は実施しない。

未定

8月29日（水）～ 期末試験は実施しませ8月31日（金）
ん。

6月8日

8月下旬
の4日間

担当教員

○鬼倉徳雄
吉国通庸

内容

対象者

履修条件

受入可能人数1

基幹教育院
水圏生態環境学入門
水産実験所（津屋崎）

2

基幹教育院
伊都キャンパス（サイ セキュリティエンジニアリング
バーセキュリティセン 演習
ター）

3

基幹教育院
農学部附属農場（糟
体験的農業生産学入門
屋郡粕屋町および篠
栗町）

望月 俊宏

本授業では、作物（イネや園芸作物）や家畜（牛やニワトリ）などを対象に農業生産の実際を体験すると共に、その基盤となる理論、農業生産と環境との関係や食物の安全性などについて学習し、、社会における知識の役割を学ぶ。実習作業における創意工
夫、対象作物や家畜への配慮、指導にあたる教職員や受講生相互の交流を通し、実学部1、2年生感としての知識を身につける。さらに、農業の持つ地域性と伝統や文化形成の関係について学習し、幅広く知識を身につけることの楽しさと重要性を学ぶ。夏休み期間中に農学部附属農場（福岡県糟屋郡粕屋町および篠栗町）において、2泊3日の宿泊集中
実習・講義を実施する。

4

基幹教育院
筑紫キャンパス分子の科学

代表教員： 宮脇 仁
担当教員： 新藤 充、菊池 裕嗣、岡田 重人、横山 士吉、林 潤一郎、尹聖昊、友岡 克彦、柳田
剛、國信 洋一郎、奥村泰志、藤田 克彦、狩野有宏、高橋 良彰、伊藤
正人、長島 一樹、工藤
真二、高田 晃彦、中林
康治、岩田 隆幸、鳥越尊）

物質の究極の構成要素である分子の性質・化学反応性や合成法など分子科学の研究の現状を、3日間の集中講義形式で紹介します。
1日目は、二人の講師が分子科学の最先端の研究成果をそれぞれ90分ずつ分かりやすく講義します。2日目と3日目は、受講した学生が実際に研究室に入り、先端設備に学部1～4年生
触れて動かし、先端分子科学の発展の内容を体験的に学びます。
本講義では、無機化学から有機化学まで様々な専門を有する先導物質化学研究所から一つの研究室を選び実験を行います。
★申込締切は7月頃決定予定

分子の科学に興味があり、科学実験に意欲的に取り組むことができる学部1，2
36人
年生を対象とします。
理系、文系は問いません。 （但し、希望者多
また、熱意があれば、3、4 数の場合は、本学学生の履修を年生も受講可能です。
なお、本科目は実習・実験 優先します。）
を伴いますので、学研災付
帯学生生活総合保険への加入が必要となります。

2

集中（8月29日（水）～8月31日
（金））

5

基幹教育院
福岡演習林(篠栗)森林科学入門（里山林コース）

○榎木 勉
大槻恭一
片山歩美

森林での観察や観測など実体験を通じて得られた情報をもとにグループ間で議論することで森林科学の基礎を学ぶとともに，課題設定-解決-評価のプロセスから科学的思 1・2年生（学部は考の訓練を行います．本コースでは，福岡市近郊の里山林を対象にします，比較的身 問いません）
近にある森林から様々なことを学ぶことができます。

森林での実習を厭わず進んで参加でき，自然や生物に関心のある学生
3名程度
現地集合ができる学生
学生教育研究災害傷害保険（学研災）に加入のこと

2

集中（3泊4日）

九
州
大
学

1 科目
99 科目

5人

5人

申込締切等

授業
開始日

試験日

なし

No.

開講
大学

開講部局
開講場所

科目名

6

基幹教育院
宮崎演習林（椎葉）7

基幹教育院
森林科学入門北海道演習林（足寄） （北方林コース）

基幹教育院
伊都キャンパス

8

基幹教育院
伊都キャンパス9

森林科学入門（山岳森林コース）

11

12

13

文学部
伊都キャンパス

文学部
伊都キャンパス

芸術工学部
大橋キャンパス

芸術工学部
大橋キャンパス

○菱 拓雄
田代直明

○智和正明

内容

対象者

履修条件

受入可能人数単位

開講形態
集中・土日開講等

申込締切等

授業
開始日

試験日

森林での実習を厭わず進んで参加でき，自然や生物
野外における講義・実習を通じて，人間や生物と環境との関わりについて学びます。山
1・2年生（学部は に関心のある学生
岳森林コースでは，宮崎演習林にて「山岳地の森林の成り立ちや構造」をテーマとしま
4名以内
問いません）
現地集合ができる学生す。
学生教育研究災害傷害保険（学研災）に加入のこと

2

集中（4泊5日）

森林での実習を厭わず進んで参加でき，自然や生物
野外における講義・実習を通じて，人間や生物と環境との関わりについて学びます。北
1・2年生（学部は に関心のある学生
3名
方林コースでは，北海道演習林や雌阿寒岳などで「十勝の多様な森林と土地利用」を問いません）
現地集合ができる学生
テーマとします。
学生教育研究災害傷害保険（学研災）に加入のこと

2

集中（4泊5日）

2

集中講義（前期）
座学（4月11日、4月18日、4月25日）、
中間報告会(6月13日）
4月2日
最終報告会（7月25日）
水曜5限目（16：40～18：10）
天体観測実習（受講生と相談して日程を決める）

4月11日

10月3日

期末試験は実施しな
い。

6月8日

6月8日

8月末から9月初旬の5日間

8月上旬の5日
間なし

なし

本科目は、教室での座学ではなく、実際に天体望遠鏡(ペガスス天体観測室40cm反射望遠鏡)を覗いて、受講生の関心に応じて、惑星、小惑星、人工衛星などを観測するとで、天文学や天体力学の基礎知識を身に付けることを目標とする授業である。観測結 学部2年生以上
果は授業内で報告(プレゼンテーション)し、宇宙環境に関する知識の充実・深化を図る。特に数学等理系の素養は必須ではなく、文系学生の受講も歓迎する。

伊都キャンパスで実施する
座学（3回），中間報告会及び最終報告会に参加できること。
4人
伊都キャンパスに所在する
ペガスス天体観測室で実施する天体観測実習に参加できること。

本科目は、教室での座学ではなく、実際に天体望遠鏡(ペガスス天体観測室40cm反射望遠鏡)を覗いて、受講生の関心に応じて、惑星、小惑星、人工衛星などを観測するとで、天文学や天体力学の基礎知識を身に付けることを目標とする授業である。観測結 学部2年生以上
果は授業内で報告(プレゼンテーション)し、宇宙環境に関する知識の充実・深化を図る。特に数学等理系の素養は必須ではなく、文系学生の受講も歓迎する。

伊都キャンパスで実施する
座学（3回），中間報告会及び最終報告会に参加できること。
4人
伊都キャンパスに所在する
ペガスス天体観測室で実施する天体観測実習に参加できること。

2

集中講義（後期）
座学（10月3日、10月17日、10月24日）、
中間報告会(12月5日）
9月24日
最終報告会（1月30日）
水曜5限目（16：40～18：10）
天体観測実習（受講生と相談して日程を決める）

人文学Ⅲ

菊地惠善
吉原雅子
上山あゆみ
太田真理
東口 豊
西岡宣明
山本健太郎
中村知靖
光藤宏行
鈴木 譲
高野和良
安立清史

なぜ人は集まるのか、そしてまたその共同体が消えることがあるのはなぜか？共同体が形作られるとき、コミュニケーションがなされる。本講義では、共同体とコミュニケー
ションの成立や維持，消滅について、人文学の（哲学・言語学・歴史学・人間科学を含 学部2年～4年
む）多様な視点から考察する。
講義は文学部の担当教員がリレー形式で行い、教科書に沿って進める。

なし

10人

2

後期毎週水曜2限（10:30～
10月2日
12:00）

10月2日

期末試験は実施しない。
（レポート提出有り）

人文学Ⅳ

岡崎敦
倉田剛
坂上康俊
辛島正雄
小笠原弘幸
川平敏文
岡野潔
武田利勝
高木信宏
遠城明雄
横田理博

フィロロジーは、ことばとテクストを対象とする批判の方法論と知の集大成として、伝統的な人文学の文字通り中核に位置してきました。そこでは、批判的校訂テクスト編集を念頭においての資料学の方法論体系が洗練されるとともに、とりわけ20世紀後半には、受容や解釈の次元に強調点を置く研究も多く現れました。テクスト理論、記号論、 学部2年～4年
物語論、脱構築などが飛び交う空中戦の議論と、極度に洗練された職人芸の双方が不可欠という意味では、人文学の現在を省察するための特権的な観察場所ともいえま
す。

なし

10人

2

後期毎週水曜2限（10:30～
10月2日
12:00）

10月2日

期末試験は実施しない。
（レポート提出有り）

構法設計論

○井上朝雄
松村秀一
小見康夫
腰原幹雄
石山央樹
（未定）
西原 守

建築物の構成方法について学ぶ(応用編)

建築の基礎的な知識があ
特になし
ること

2

前期集中講義土曜日に複数回に分けて 4月2日
開講

未定（詳細は九期末試験は実施しな
州大学芸術工い。
学部学務課教レポートによって成績務係に確認すをつける。
ること）

環境総合プロジェクト

○田上健一
鵜飼哲矢
大井尚行
井上朝雄
包清博之
朝廣和夫
（未定）
土居義岳

福岡・九州・アジアが抱えているさまざまな課題に、海外の学生や留学生と協同として取り組み、チーム作業を通して解決策を導きだし、これからの次代の「環境設計」を提 学部4年案する。

4

前期水曜3～5限

未定（詳細は九州大学芸術工 期末試験は実施しな
学部学務課教 い。講評会での発表に務係に確認す よって成績をつける。
ること）

望遠鏡で見る宇宙環境

望遠鏡で見る宇宙環境

九
州
大
学
10

担当教員

中島 健介
花田 俊也
鈴木 右文

中島 健介
花田 俊也
鈴木 右文

学部3年以上建築・都市・ランドスケープ
デザインの専門的な知識と技術があること。
また、海外の学生と意思疎 特になし
通をはかれる語学力があることが望ましい。

4月2日

期末試験は
実施しない

No.

開講
大学

開講部局
開講場所

科目名

担当教員
○井上朝雄
松村秀一
遠藤和義
秋山哲一
浦江 真人
角田 誠

内容

対象者

建築を生産するシステムについて学ぶ(入門編)

学部3年以上建築の基礎的な知識があ
特になし
ること

修士課程

4

「文化財 heritega」や「保存」、「修復」という概念が、欧州古代から現代にかけて、どのように形成され、展開してきたかという歴史的文脈を講義する。特に欧州近代保存運動 学部3年生以上を詳しく解説する。また、「文化財学」という学問領域が発展してきた歴史も紹介する。

特になし

特になし

2

前期
夏季クウォーター火曜3/4
4月2日限目（13：00～16：20）

6月12日

期末試験は実施しない。
レポートによって成績をつける。

近現代に世界各地でつくられた文化財に関する憲章や条約、それらが制定された背景をレビューし、議論をおこなう。History of modern heritage conservation movement will
be discussed. Through reviewing several international charters on heritage
修士1年生以上
conservation enacted in modern and contemporay periods, how international efforts
have been consolidated and developed will be discussed.

This course may beoffered in English
depending on the language
ability of students
enrolled. Reading materials
特になし
and assignments will be
provided in English. .英語
で授業をおこなう可能性あり。英語のリスニング能力、英語読解能力が必要。

2

前期 毎週水曜日3限目（13：00～14：30）

4月2日

4月11日

期末試験は実施しない。
レポートによって成績をつける。

ウォータフォールモデルを例に，ユーザ要求仕様，システム設計，ソフトウェア設計，レ
ビュー，コーディング，単体／結合テスト等のソフトウェア開発の流れと各工程の手法と 学部2年生以上
ソフトウェア品質の重要性を理解する．

■プログラミングを行うわ
けではないが，Ｃ言語を例に解説することが多いので，「プログラミング言語」
関係の授業で事前にＣ言語をよく履修しておくことが
5名程度
望ましい．
■3人チームで演習をし，チーム毎に一つの期末レポートを作成するので，途中で履修放棄する可能性のある学生は履修しないこと．

2

後期冬学期の開講開始日と時限は九州
大学芸術工学部学務課教務係に確認すること未定（詳細は
九州大学芸術工学部学
11月30日
務課教務係に確認すること）2月上旬予定野外での生物採集と実験室内での種同定作業を通して、海洋構造と生物多様性との関連性を学ぶ。干潟、河口域、砂浜域、浅海域の生物相の相違や特徴を理解するとと 学部3-4年生
もに、魚類、甲殻類等の分類学基礎を押さえる。

学災険に加入していること。3泊4日の宿泊が可能なこと．野外での生物採集等 3-5人の活動が可能なこと．安全に関する意識が高いこと．

1

6月末

9月6日

期末試験は実施しない。レポート有。

16

芸術工学部
大橋キャンパス

環境文化財論

九
州
大
学
18

芸術工学部
大橋キャンパス19

農学部
アクアフィールド科学実習
水産実験所（津屋崎）20

地球社会統合科学府
地球社会フィールド調査法
伊都キャンパス

21

歯学府
馬出キャンパス

ソフトウェアアーキテクチャ

硬組織研究法

高木英行

○鬼倉徳雄
吉国通庸

試験日

未定（詳細は九州大学芸術工 期末試験は実施しな
学部学務課教 い。講評会での発表に務係に確認す よって成績をつける。
ること）

15

福島 綾子

授業
開始日

集中講義
詳細はシラバスを参照のこ 4月2日と芸術工学府
大橋キャンパスヘリテージ・マネジメント

申込締切等

建築・都市・ランドスケープ
デザインの専門的な知識と技術があること。
特になし
また、海外の学生と意思疎
通をはかれる語学力があることが望ましい。

グローバリゼーションを背景として、国・地域を越えた環境設計の新しいあり方が問われている。このような状況に対応する知識とスキルを、演習を通じて実践的に習得する。主に、海外の敷地を対象とした演習課題を行う。

芸術工学府
大橋キャンパス

開講形態
集中・土日開講等

未定（詳細は九期末試験は実施しな
州大学芸術工い。
学部学務課教レポートによって成績務係に確認す
をつける。
ること）

○井上朝雄
グローバル・アーキテクト・プロ
田上健一
ジェクト
岩元真明

17

単位

後期集中講義土曜日に複数回に分けて 9月18日
開講

建築生産

福島 綾子

受入可能人数2

芸術工学部
大橋キャンパス

14

履修条件

集中＊
（夏季休業中の3泊4日、9/6～9/9を予定）

オムニバス形式

調査計画の立案と実施方法、資料（史料、試料）・文献収集、実験・社会調査データ収学部3・4年生、修集、調査研究上の倫理、調査結果の社会的還元方法、リスクマネジメントなど、様々な無し
士課程学生
フィールドで調査するための基本を講義する。

5人

1

夏学期（6/7～8/9）
毎週水曜日
4限目（14:50-16:20）

5月31日

6月7日

出席とレポートにより評価する。

久木田 敏夫硬組織の形成や再建・再生に関する研究を行う為には、組織学・解剖学・発生学という形態学の知識はもちろんのこと、免疫学、分子生物学、細胞生物学、血液学等の幅広い知識や生体イメージング等、関連する技術開発についての理解も必要である。本講義は骨代謝研究や再生医学研究、及び関連する技術開発領域の第1線で活躍している著名な研究者による特別講義で構成されている。本講義は、歯学研究に於いても重要な意味を有する「骨代謝・硬組織再生研究」に関する最先端の情報を提供するこ 大学院生とを目的とする。それぞれの研究が様々な方法論を駆使して行なわれていることを学ぶことにより、硬組織研究を遂行する為の基本的な研究能力の開発に繋がるものと考えられる。また、本講義を受講する事により、硬組織研究に限らず、将来、広くライフサ
イエンス研究の第一線で活躍することのできる潜在的能力を身につけることができる。
★申込締切、授業開始日は5月頃決定予定

特に定めない

3

集中

5月中旬

6月
詳細未定

試験は実施しない

特に定めない

No.

開講
大学

開講部局
開講場所

科目名

担当教員

内容

対象者

歯磨剤・歯ブラシなどの口腔ケア製品は、毎日の生活習慣として使用され、口腔疾患
柴﨑 顕一郎（ライオン株 の予防に大きな役割を果たしている。しかし、歯学研究・教育においては科学的な視点
からはあまり取り込まれていない。本講義の狙いは、口腔ケア製品の機能とその作用
式会社）
内山 章（ライオン株式会 メカニズム、さらにはこの分野における口腔疾患予防の技術について科学的に理解す大学院生ることである。また、健康寿命と口腔の健康の関連性や老化あるいは老年病と口腔疾社）
松下 健二（国立長寿医 患の関連性などについても最新の研究成果を踏まえて講義を行い、超高齢社会である
日本の口腔保健の推進に貢献していきたい。
療研究センター）★申込締切、授業開始日は9月頃決定予定

履修条件

受入可能人数単位

開講形態
集中・土日開講等

申込締切等

授業
開始日

試験日

2

集中

未定

後期
詳細未定

試験は実施しない

Masa Higo

None※原則としてTOEFL ITP（又はPBT）で530点
This course overviews daily social lives of people in contemporary Japanese society（TOEFL iBTで71点）相当
with spefici focus on individuals’ experiences of and perspectives on social
以上の英語力が必要で
stratification, gender issues, race and ethnic relations, young-old social relations,
す。
Undergraduate
education, popular culture, sports, and the family. In this course students will learn
10人
It’s strongly(open to all year)
contemporary Japanese society and culture from a sociological perspective, which
recommended, however, tofocuses on how broad social structures and institutions shape and reshapepossess a level of English
individuals’ perceptions and behaviors both in the course of their daily lives and overproficiency equivalent to
the whole of their lifetimes.
or higher than a TOEFL
PBT (ITP) score of 530 ora TOEFL iBT score of 71.

2

Thursday 10:30-12:00(Weekly)

2018/4/5

2018/4/5

No final exam

International Student
Ethnicity, Minority & Diversity
CenterMasa Higo
in Japan
Ito Campus

None※原則としてTOEFL ITP（又はPBT）で530点
This course surveys demographic diversity in contemporary Japanese society（TOEFL iBTで71点）相当
through a sociological overview of some selected social, cultural, and ethnic minority
以上の英語力が必要でgroups. Japan has long been known – not only by non-Japanese but also by
す。
Japanese citizens – as primarily an ethnically and culturally ‘homogeneous society’ Undergraduate
10人
It’s strongly
due partly to a lack of visible diversity in people’s daily social lives. Japan has,
(open to all year)
recommended, however, tohowever, historically hosted and socially constructed diverse social groups based on
possess a level of English
their racial, ethnic, national, and cultural backgrounds, which are considered by the
proficiency equivalent tomajority of the society as distinctive.
or higher than a TOEFL
PBT (ITP) score of 530 ora TOEFL iBT score of 71.

2

Wednesday 13:00-14:30(Weekly)

2018/4/4

2018/4/4

No final exam25

ロバート・ファン/アン
トレプレナーシップ・セ
アントレプレナーシップ入門
ンター(QREC)
伊都キャンパス五十嵐 伸吾
熊野 正樹

アントレプレナーシップの基礎を学ぶ。アントレプレナーシップとは「変化を探し、変化に対応し、変化を機会として活用する」ことである(Drucker,1993)。起業機会を発見あるいは創造し、それを創造性に富むアイデアで翻訳あるいは拡充強化することで具体化していくプロセスである。本講義では、このプロセスに沿いながら、起業機会の発見やア 学部生のみ
イデア創出、具体化の方法論の基礎を学ぶ。講義では必要な知識の伝達に加えて、ワークショップやグループワーク等を組み合わせた学生参加型の体験的な学習を重視
する。

特になし

20人程度

2

前期前半
毎週水曜4-5限目（14：50～18：10）

4月4日

4月11日

期末試験は実施しない

26

ロバート・ファン/アン
トレプレナーシップ・セ
アイデア・ラボⅠ
ンター(QREC)伊都キャンパス

五十嵐 伸吾多くのアイデアの中から、精査、選択の過程を経て実際に実行できるものは1つだけ。
そうであれば、最初に出来るだけ多くを創出できなければ成果は得られない。本講義では身近な材料を用いながら、発散的技法を使い短時間で多くのアイデアを創出した上で、収束手法により最適なアイデアを選択する演習を行う。アイデア創出をグループ単 全学部・修士位で行うことで、より良い解決策を発案するために、どのようにグループを刺激し活性化するかグループ・ダイナミクスのスキル向上の機会を合わせて提供する。一部の講義ではゲストによる講義も計画している。

「アントレプレナーシップ入門」を受講済みであること 20人程度
が望ましい

2

前期後半
毎週水曜4-5限目（14：50～18：10）

4月16日

6月13日

期末試験は実施しない

特になし

5人程度

1

前期集中6/24（日）、
7/1(日)10：00-18：00

6月初旬予定 6月24日

期末試験は実施しない

特になし

20人程度

2

後期前半
毎週水曜4-5限目（14：50～18：10）

9月26日

期末試験は実施しない

歯学府
馬出キャンパス22

口腔ケアと先端技術

International Student
Sociology of Japanese Daily
CenterLife Today
Ito Campus

23

24

九
州
大
学

27

ロバート・ファン/アン
トレプレナーシップ・セ
ニュービジネス・クリエーション 杉本 将隆
ンター(QREC)
伊都キャンパス

実際のアイデアフラッシュからビジネスシードを見出し、最終的に“勝てる”ビジネスプラ
ン（事業計画）として結実させるまでのプロセスを習得する。履修者はアントレプレナーの視点から市場機会を分析し、コアコンピタンス（中核的競争優位）や顧客価値をどのように磨き上げるのか、顧客獲得や販路開拓をどのように実現するのか、競合に対する差別的優位性をどのように構築するのか、収益化できるビジネスモデルをどのように 全学部・修士
構築するのか等について、大手グローバルコンサルティングファームの現役コンサルタ
ントによるライブ講義を挟みながら、グループワークを通して体験的に事業創造手法について学ぶ。最後に、各グループによるビジネスプラン発表会を開催し、相互学習・創発の機会を提供する。

28

ロバート・ファン/アン
トレプレナーシップ・セ
アントレプレナーシップ入門
ンター(QREC)
伊都キャンパス

アントレプレナーシップの基礎を学ぶ。アントレプレナーシップとは「変化を探し、変化に対応し、変化を機会として活用する」ことである(Drucker,1993)。起業機会を発見あるいは創造し、それを創造性に富むアイデアで翻訳あるいは拡充強化することで具体化していくプロセスである。本講義では、このプロセスに沿いながら、起業機会の発見やア 学部生のみ
イデア創出、具体化の方法論の基礎を学ぶ。講義では必要な知識の伝達に加えて、ワークショップやグループワーク等を組み合わせた学生参加型の体験的な学習を重視する。

五十嵐 伸吾高田 仁

特に定めない特に定めない

10月3日

No.

開講
大学

開講部局
開講場所

科目名

29

ロバート・ファン/アン
トレプレナーシップ・セ
Global Seminar（English）
ンター(QREC)
伊都キャンパス30

ロバート・ファン/アン
トレプレナーシップ・セ アントレプレナーシップ・セミ
ンター(QREC)ナー
伊都キャンパス

31

九
州
大
学

内容

対象者

五十嵐 伸吾QREC invited Prof. Yamakawa from Babson College, U.S.A, which is ranked in thebest entrepreneurship education program not only for undergrad students but also
Business School students. Prof. Yamakawa’s current research interests include:
Learning from entrepreneurial failure, dilemmas inherent in corporate venturing
activities, failure of industry emergence, and bankruptcy laws and entrepreneurshipdevelopment around the world.

松永 正樹

普段キャンパスでは出会うことのできない各分野の第一人者を招き、公開セミナーを開催する。招聘の対象となるゲスト講師の選定・折衝、および、セミナーの内容策定は、学生有志で構成される運営委員会が担当講師のガイダンスのもとで行う。単に著名人を招いて御説拝聴するのではなく、講演参加者一人ひとりが積極的に議論に参加して 全学部・修士
インタラクティブなセミナーを実施する。起業にまつわるリアルなエピソードを当事者から直接聞くことによって、広義のアントレプレナーシップ・マインドにおける意識変容を喚起することを学習目標とする。

ロバート・ファン/アン
トレプレナーシップ・セ テクノロジー・マーケティング・
松永 正樹
ンター(QREC)ゲーム
伊都キャンパスロバート・ファン/アン
トレプレナーシップ・セ Technology Marketing Game
ンター(QREC)(English)
伊都キャンパス32

担当教員

世界屈指のMBAプログラム仏国INSEADで開発された経営シミュレーションゲームを用いて、製品の企画開発から販路選択、価格決定、広告戦略策定など、マーケティングに関わる実務を一気通貫で実践的に学ぶ。

受入可能人数単位

開講形態
集中・土日開講等

申込締切等

授業
開始日

試験日

本科目はすべて英語で行う。英語でのコミュニケー
ション能力は必須。(特に戦 5人程度
略論、マーケティング）を履修済であることが望ましい

1

9月末頃予定9月初旬予定 9月末予定

期末試験は実施しない

特になし

2

後期後半
毎週金曜5-6限目（16：40～20：00）

10月11日

11月30日

期末試験は実施しない

全学部・修士グループワークが必須となるため、（1）当該校で受講したい（遠隔で授業に参加
したい）場合には4人1組で、毎週受講のために利用できる教室とインターネット接続環境を確保する
各大学4人迄（全こと20人）（2）受講希望者が3名以下の場合は伊都で九大生と一緒に受講すること。
また、ゲーム登録のために一人7～8千円程度のライ
センス料がかかり、それは受講生の負担とする。

2

後期前半
毎週水曜4-5限目（14：50～18：10）

9月26日

10月3日

期末試験は実施しない

全学部・修士For students not affiliatedwith Kyushu University totake this course, theymust (1) apply in group of
at least 4 members (toenable group-work
activities integrated in the
4～8人course), and (2) secure aphysical space on theircampus to take thiscourse. In addition, thelicense fee (about 7,0008,000 yen per person) will
be charged.

2

後期後半
毎週水曜4-5限目（14：50～18：10）

10月11日

12月5日

期末試験は実施しない

4

週2回
後期
火曜3限
(13:30-15:00)
木曜2限(11:10-12:40)
90分×30回

9月4日

9月18日

テスト・試験(40％)、プ
レゼンテーション(40％)、レポート(20％)
で評価する。

全学部・修士

右記履修条件をよく読み、履修希望者は履修登録期限より前に担当講師宛にメールで問い合わせすること（matsunaga@qrec.kyushu-u.ac.jp）。

Students engage in various marketing-related activities, such as productdevelopment, channel exploration, pricing, and more, through an online businesssimulation game originated by INSEAD, France.
松永 正樹

履修条件

Make sur eto read the requirements and contact the instrucotr(matsunaga@qrec.kyushu-u.ac.jp) in advance to the registration deadline to confirm
that you meet all the requirements.

5人程度【授業の到達目標及びテーマ】
コミュニケーション・コンピテンス（communication competence）を知識、動機、行動の三層からなるものとしてとらえ、これまでに日本国内外で行われてきた文献から、これからのグローバル社会で求められる人間力につなげられるよう学習、訓練を行う。

33

西
南
学
院
大
学

-

対人コミュニケーション論

宮原 哲【授業の概要】英語専攻の専門科目であり、これからますます重要度を増す英語運用能力を向上させることもこの授業の重要な目的の一つとする。そこで、英語で書かれた文書を速読、精読し、内容を自分のことばに置き換えて人に伝える能力の習得も目指す。図書館のコ
3年次以上
ミュニケーションに関する豊富な蔵書の中から特に自分が関心を持つ領域についての
文献を読み、レポートを書いたり、発表したり、またさまざまな状況に応用できるロール・プレイをたくさん取り入れ、積極的に、また活発に参加することによって授業が成り立つ
よう工夫する。これまでのコミュニケーション研究は圧倒的に欧米主導で推進されてきた結果、「コミュニケーション能力」の概念も実践も当然欧米の文化に偏っている。そこ
でこの授業では「日本文化から見た日本人による日本的コミュニケーション能力」という観点も批判的に（問題意識を持ち）考える。このような問題発見・解決力は今後就職、進学、あるいは家庭を築くなどあらゆる進路で求められる能力であることを念頭に授業
を進める。

なし

10名程度

No.

開講
大学

開講部局
開講場所

科目名

担当教員

内容

対象者

【授業の到達目標及びテーマ】
ジェンダーとは当該社会で信じられている女らしさ/男らしさに基づく社会的役割を指します。この演習では、アメリカの事例を取り上げながら、ジェンダー理論、女性性と男性
性、学校教育・マスコミにおけるジェンダー問題について学びます。
34

-

35

-

英語演習IIIA(3)山元里美

フランス語コミュニケーション演Ｊ．-Ｌ．アズラ
習IB【授業計画】
毎回の授業ですが、パワーポイントを使用しながら簡単な日本語で英語の教科書の内容を説明します。パワーポイントのスライドは授業終了後にMoodleにアップします。スラ
イドには大まかな内容しか書きません。各自で積極的にノートテイキングを行ってくださ
い。

3年次以上

【授業の到達目標及びテーマ】この授業は、主に3つのフランス語スキルを伸ばすことを目的としている。
・メールや手紙を書く
・短いストーリーを書く
2年次以上
・作文やレポートを書く

履修条件

受入可能人数

初回の授業は必ず出席すること。Moodleの説明は初 制限なし
回の授業で行います。

単位

36

-

フランス語アトリエ(11)Ｊ．-Ｌ．アズラ

西
南
学
院
大
学

37

-

西洋文学A(1)

武末 祐子【授業の到達目標およびテーマ】
物語と絵画 ―動画と静止画の時代まで―
ヨーロッパの街並みに感動し、教会や美術館を訪れ、ただただ、その迫力に圧倒されて帰ってくるだけではもったいない。歴史建造物は写メの背景でしかないのか。ラファ
エロ、プッサン、ロラン、レンブラント、フェルメール、ダヴィッド、ドラクロワ、ピカソの絵
画など、誰が描いたかを知っている人は多いが、何が描かれているかを言える人は少ない。なぜか。西洋の絵画は物語 histoire (story) だからだ。私たちは描かれている物
語を知らない。私たちはその前で写真を撮るだけである。
歴史的建物、空や海や森、マルシェ、公園、あるいは家具、絵画、テーブル、リンゴは何か。それは風景paysage (landscape, background) だ。私たちはその「前で」あるいは
その「中」で写真を撮る。私たちは動き、移動して旅行している。忙しいのだ。私たちは
私たちの人生物語 histoire (story) を生きるのが精いっぱいだ。風景は私達の物語に少しだけ参加してくれればいい。少しだけ人生に彩りを与えてくれればいい。少しだけきれいに装飾 d&#233;corationしてくれればいい。パリやローマは、私達の人生に少しだけ彩りを与えてくれればいい。本当にそれでいいのか。
西洋の物語や風景とコミュニケーションできないのか。なぜこの建築物？なぜこの海？なぜこの絵画？なぜこのリンゴ？疑問を持つとどうだろう。風景（背景）は意味をも 1年次以上ち始める。私たちの人生に少しだけ関与してくる。うるさい。関与しなくていい。面倒だから。あなたは心を閉じる？開ける？It depends on you. グローバル時代に異文化を理解することとはどういうことなのか。皆で考えながら、各自の意見を持つことを目指す。
【授業の概要】
この授業では、文学（言葉）と絵画（画像）の両方を取り上げ、「言葉」と「視覚」を通して、西洋文化が築いてきた物語と絵画の関係を研究する。西洋において文学と絵画の関係は深い。古代のギリシア神話、聖書、歴史的事件などを描いた絵画を追いつつ、物語と絵画の関係が徐々に変化してきた現代、その現代における動画と静止画までの道のりで様々な作品を考察する。
【準備学習等についての具体的な指示】
授業のパワーポイントは2，3日前までに moodle にアップしておくので、必ず見ておいてください。授業当日は、学生さんに、その回のテーマに関する絵画を一つ紹介してもらいます。そのあと、授業担当者が講義をし、最後に映像（DVD, 画像など）を見ます。

申込締切等

授業
開始日

試験日

2

週1回
前期
火曜4限
(15:10-16:40)
90分×15回

4月2日

4月10日

Moodle Quizzes (20%),
Pop Quizzes (20%), 日
本語の期末レポート
(60%)

9月4日

9月25日

平常点、最終試験無し

フランス語CECR-A1レベ
ル以上

3名

2

週1回
後期
月曜3限
(13:00-14:30)
90分×15回

フランス語CECR-A1レベ
ル以上

3名

2

週1回
後期
水曜3限
(13:30-15:00)
90分×15回

9月4日

9月19日

平常点、最終試験無し

なし

10名程度

2

週1回
前期
火曜2限
(11:10-12:40)
90分×15回

4月2日

4月10日

授業への積極的参加（出席カードの裏に感
想を書く）と期末レポー
トによる評価各テーマでは、まず、型（modele）を理解した後、基礎的な練習を行い、応用練習で実際のメールやレポートを書く【授業の到達目標及びテーマ】
この授業の目的は、中級レベルのフランス語の文章を読みながら、フランス社会・文化について知ることである。文章のテーマは、学校・教育システム、政治、仕事・雇用、宗3年次以上教、カップル・家族構成などである。授業はフランス語と日本語を使って進められる。教材はフランス語であるが、履修生は日本語で発表や発言をしてもよい。この授業で学
ぶ内容は、ヨーロッパの他の国について学んだり、考えたりする際にも役立つ。

開講形態
集中・土日開講等

No.

開講
大学

開講部局
開講場所

科目名

担当教員

内容

対象者

履修条件

受入可能人数単位

開講形態
集中・土日開講等

申込締切等

授業
開始日

試験日

【授業の到達目標及びテーマ】
フランス料理は、2010年にユネスコ世界遺産の無形文化財に登録された。食の芸術（L'art du bien manger et du bien boire）といわれるフランス料理について昔と今、食材と産地、越境する技術といった視点を意識しながら食の異文化を学ぶ。農業国であり、美食の国であるフランスは、食材の豊かさと食卓の美を併せ持つ。人はなぜ、美味しく食べようとするのか。なぜ人をもてなそうとするのか。食文化の歴史と現在を理解しながら、フランス・フランス語圏の国々や地中海の国々の食文化の豊かさと食の知識を得ることを目指す。

38-

フランス食文化研究

武末 祐子【授業の概要】
この授業は、3つの部門からなる。（1）フランス料理、フランス菓子、ワインなどに関わる人々に、ゲストティーチャーとして来てもらい、講義をしていただく。（2）受講する学生さ 2年次以上んに国内・海外を問わず食に関する発表をしていただく。（3）講義担当者がヨーロッパとフランスの食文化の歴史を紹介する。この構成は、日本・海外におけるフランス食文化の担い手であるプロの方々、学生さんの目線で捉える食文化の面白さ、食の国フランスの大きな歴史的流れ、という多角的視点による食のコミュニケーションをめざすといってもよい。グローバル時代の世界の食文化の融合も楽しもう。

2

週1回
後期
金曜2限
(10:40-12:10)
90分×15回

9月14日

授業への積極的参加（出席カードの裏に感
想を書く）と期末レポー
トによる評価

4

週1回
通年
木曜2限
4月2日
(11:10-12:40)
90分×30回
ほか、課外活動も随時あり

4月12日

平常点とリポートの内容に基づいて評価する。その内訳は、平常点70％、リポート30％とする。

地域活性化の方策を、チームでの実践を通じて学びたい人の履修を歓迎する。
この演習の予告と進捗情
5名程度
報は、Facebook等を利用して常時発信している<https://www.facebook.com/meinoseinan/>。

4

週1回
通年
水曜3限
4月2日
(13:30-15:00)
90分×30回
ほか、課外活動も随時あり

4月11日

平常点とリポートの内容に基づいて評価する。その内訳は、平常点70％、リポート30％
とする。

なし

2

週1回
後期
木曜2限
(11:10-12:40)
90分×15回

9月20日

成績は、期末試験によって評価します（小テストや中間テストも期末試験の結果に加味
します）。

なし

10名程度

9月4日

【事前・事後学習等についての具体的な指示】
フランスの食文化に興味がある受講者は、「食べること」に興味があると思うので、ゲス
トティーチャーに対して、積極的に質問をし、考えていることを述べ、活発に授業参加をしてほしい。また、食についての取材や研究発表も募ります。講義中は、コメントを書くよう務めてください。

39

40

西
南
学
院
大
学

-

-

演習Ⅰ(6)：コミュニティづくりの小出 秀雄
座学と地域実践

基礎演習Ⅱ(3)：日本が抱える
小出 秀雄
諸問題の座学と地域実践【授業の到達目標及びテーマ】
本演習では、通常の座学に加えて、地域で実践することにより、受講生の社会人基礎力を養う。
座学では、コミュニティの「場」の形成・地方創生の実例を解説したテキストを輪読するとともに、少人数チームによる地域実践活動を披露し合うことによって、現在の地域が抱える課題を理解し対策を講じるのに必要な考察力、およびそれをほかの人にわかりやすく伝え課題に取り組む姿勢を養う。教員・受講生・学外者間の対話を通じて、有意すべての学部生
義な議論の仕方や発表・司会の進め方、リポートの作成方法などを修得する。
（所属学部、学年
実践では、西南学院大学教育インキュベートプログラム「姪浜西南大学まち」（2015年
は問わない）
度後期～2018年度前期）および他の連携事業に基づき、姪浜や西新などをフィールド
とする地域実践活動を行う。また、学外での報告機会に積極的にエントリーし、全国・世界に向けて取組内容を発信していく。
〔テキスト〕
山納洋著『つながるカフェ：コミュニティの<場>をつくる方法』（学芸出版社、2016年）／
竹本昌史著『地方創生まちづくり大事典』（国書刊行会、2016年、地方創生事例報告で使用）【授業の到達目標及びテーマ】
本演習では、通常の座学に加えて、地域で実践することにより、受講生の社会人基礎力を養う。
座学では、(1)人口減少に直面している日本が進むべき国づくりと地方における持続可能性を論じた文献、および(2)統計学とデータに基づいて日本が抱える諸問題を検証した文献を輪読することによって、できるだけデータを集めて物事を見極める能力（リテラ
すべての学部生シー）を養う。教員と受講生の双方向のやりとり、積極的な発言を通じて、文献の綿密（所属学部、学年
な読み方や有意義な議論の進め方、リポートの作成方法などを修得する。
は問わない）
実践では、西南学院大学教育インキュベートプログラム「姪浜西南大学まち」（2015年度後期～2018年度前期）および他の連携事業に基づき、姪浜や西新などをフィールド
とする地域実践活動を行う。
〔テキスト〕
藤波匠著『人口減が地方を強くする』（日経プレミアシリーズ、2016年）／西内啓著『統計学が日本を救う：少子高齢化、貧困、経済成長』（中公新書ラクレ、2016年）

41-

国際関係私法概論

多田 望【授業の到達目標及びテーマ】
この講義は、国際取引や国際結婚など、国際化した私たちの生活から生じる様々な法的問題の解決を目的にする「国際私法」、「国際民事手続法」および「国際取引法」の3つを概説し、その基本知識を身につけることを目標にします。この講義の内容をマスターすれば、(1)国際私法における準拠法決定の基本プロセス、(2)国際民事手続法に 2年次以上おける国際裁判管轄権の基本枠組み、(3)国際物品売買取引の基本的な流れが身につきます。これらは、3年次以降の「国際私法I（総論・家族法）」、「国際私法II（財産法）、「国際民事手続法」、「国際取引法」、「国際取引法発展」をスムーズに理解するための基盤になり、皆さんの目の前に国際関係私法の世界のとびらが開きます。

地域活性化の方策を、チームでの実践を通じて学びたい人の履修を歓迎する。
この演習の予告と進捗情
5名程度
報は、Facebook等を利用して常時発信している<https://www.facebook.com/meinoseinan/>。

10名

9月4日

No.

開講
大学

42

-

43

44

開講部局
開講場所

-

西
南
学
院
大
学

-

科目名

国際民事手続法

国際取引法

国際取引法発展

担当教員

内容

対象者

多田 望

多田 望

【授業の到達目標及びテーマ】
国際取引の基本である自動車・農産物などの貿易・輸出入に関する法や商慣習を、国際取引の実際にあわせて勉学します。また、国際的な知的財産取引やインフラ輸出、
プロジェクト・ファイナンスなど、最先端のトピックも取り上げ、ダイナミックな展開のある3年次以上授業です。これらの理解は、輸出入を行っているメーカーや商社、海運会社はもちろん、銀行や保険会社の外国為替業務、さらには税関の職務や国際開発・協力に携わる
うえで役立つ知識の習得につながります。国際取引法に関する専門用語を適切に理解し、それを用いて、国際取引法の諸問題に対する自分の見解を正しく示すことができる
ようになることを目標にします。

なし

多田 望

【授業の到達目標及びテーマ】
前期の「国際取引法」が取り扱う、インコタームズ、国連国際物品売買契約条約（CISG）、国際海上物品運送法、国際貨物保険、信用状統一規則（UCP600）、国際生産物責任、国際代理店・販売店契約、為替リスクのヘッジ、国際金融取引、国際ユー
ロ・ローン、シンジケート・ローン、国際技術移転、知的財産権の国際的侵害、インフラ
輸出、プロジェクト・ファイナンス、外国人の労働問題などについて、発展的な勉学を行います。授業では、基本的な知識を前提に、国際取引裁判例や新聞に掲載された国際 3年次以上取引トピックの分析・検討を中心にします。輸出入を行っているメーカーや商社、海運
会社はもちろん、銀行や保険会社の外国為替業務など、さらには税関の職務や国際開発・協力に携わるうえで役立つ知識の習得につながります。国際取引法に関する専門
用語の適切な理解を確実なものとし、それを用いて、国際取引法の諸問題の発展的な理解を身につけ、さらには、これらに対する自分の見解を正しく示すことができるようになることを目標にします。

国際取引法を受講している10名ことが望ましい

45

-

国際協力論

野田 順康

46

-

国際開発論

野田 順康

【授業の到達目標及びテーマ】
本講義では、国際開発論の経緯及び開発をめぐる様々な考え方を理解した上で、経済開発及び社会開発の意義、また人口爆発と都市化や環境問題などの地球的規模の課 2年次以上
題について学ぶ。さらに、国連のミレニアム開発目標や持続可能な開発目標の全体像を学習する。国際開発の基本的な考え方を理解することを目的とする。

山根 明弘【授業の到達目標及びテーマ】
生命科学分野の技術が飛躍的に進み、遺伝子やバイオテクノロジー、先端医療に関する話題や情報がメディア等に溢れるなか、遺伝子DNAとはなにか？生命現象とはど
ういうものなのか？について学ぶ授業である。
遺伝子DNAやタンパク質の基本構造や機能などの基礎知識からはじまり、遺伝子発
1年次以上
現のメカニズムや突然変異などについて説明した後に、遺伝の父とも呼ばれているグ
レゴール・ヨハン・メンデルの偉業と遺伝の法則、現在の遺伝学についての基礎を解説する。また、ネコの毛色の遺伝のメカニズムは、現在の遺伝学のエッセンスが詰まっていると思われるので、「三毛猫がメスにしか現れない」メカニズムを解説し、講義を終了する。

-

生命科学I(2)

受入可能人数【授業の到達目標及びテーマ】
契約をした外国企業が債務を履行してくれないので損害賠償の訴えを日本の裁判所で提起するときには、(1)この国際的な民事紛争事件を日本の裁判所は裁判することができるか（国際裁判管轄権の問題）(2)この外国企業への訴状の送達や外国に住んでいる証人の尋問はどうすればできるか（国際司法共助の問題）、(3)この外国の会社が逆に、契約違反はしていないとの訴えを外国の裁判所で提起したらどうなるか（国際訴訟競合の問題）、といった特別な問題が日本の裁判所のなかで発生します。このような 3年次以上問題に取り組むのが国際民事手続法で、国際的な民事事件を扱う点では、「国際私法」や「国際取引法」と関係し、また国家の裁判権が国際的に及ぶ範囲という意味では「国際法」とも関係します。この授業では、これらの関係も意識しながら、最近ニュースなどで出てくる国境を越えた子の連れ去りの問題（ハーグ子奪取条約）や国際商事仲裁についても学びます。国際民事手続法に関する民事訴訟法や条約の条文を正確に理解して、これらの問題に正しく答えることができるようになることを目標にします。

【授業の到達目標及びテーマ】
本講義では、第一に政府開発援助、技術協力の方法、参加型開発等の国際協力の仕組みを理解する。第二に国際協力の仕組みを通じて食糧安全保障や環境問題等の地 2年次以上
球規模の課題にどの様に取り組んでいくかを勉学すると共に、自分自身の今後の関わり方について議論・討論する。

47

履修条件

なし

10名

10名

単位

2

2

開講形態
集中・土日開講等

週1回
火曜2限(11:10-12:40)
90分×15回

週1回
前期
金曜2限
(10:40-12:10)
90分×15回

申込締切等

授業
開始日

試験日

4月2日

4月10日

成績は、期末試験によって評価します（小テストや中間テストも期末試験の結果に加味
します）。

4月2日

4月13日

成績は、期末試験によって評価します（小テストや中間テストも期末試験の結果に加味
します）。

9月18日

成績は、期末試験によって評価します（小テストや中間テストも期末試験の結果に加味
します）。

2

週1回
後期
火曜3限
(13:30-15:00)
90分×15回

国際協力及び英語に関心を有する者（授業は英語で 10名
行う）。

2

週1回
前期
水曜1限
(9:00-10:30)
90分×15回

4月2日

4月11日

成績は、授業への出席状況、学習状況等を加味しつつレポート（50点）、テスト（50点）によって評価する。

国際開発及び英語に関心を有する者（授業の前半は 10名
英語で行う）。

2

週1回
後期
金曜5限
(16:20-17:50)
90分×15回

9月4日

9月14日

成績は、授業への出席状況、学習状況等を加味しつつレポート（50点）、テスト（50点）によって評価する。

4月9日

出席点30点、小レポー
ト20点、筆記試験50点の、合計100点満点（筆記試験は論述形式。どれだけ全体像がとらえられているかが評価のポイントとなる）。また、単位取得には、2/3以上の出席が
必要。

なし

10名程度

2

週1回
前期
月曜3限
(13:00-14:30)
90分×15回

9月4日

4月2日

No.

開講
大学

48

-

49

50

51

52

開講部局
開講場所

-

西
南
学
院
大
学

-

-

-

科目名

生命科学II(2)

生命倫理学

社会心理学

実用ドイツ語A

実用ドイツ語B

担当教員

内容

対象者

履修条件

受入可能人数山根 明弘【授業の到達目標及びテーマ】
近年、生命科学を中心とした分野が飛躍的に進歩し、新薬の開発や最先端医療、遺伝子組み替え作物等も含めて、私たちは多くの恩恵を受けながら豊かな生活を享受している。この授業では、生命科学の応用技術について、基礎的な知識や原理について学び、バイオテクノロジーの現場では今、どのようなことが行われているのか、その概1年次以上要を理解するのを第一の目標としてる。
一方で科学技術は、ごく一部の人たちの利益や思惑によって、暴走してしまう危険性を常にはらんでいる。特に、生命科学の応用分野においては、人権や命の尊厳にも関わる倫理的な問題も議論されるべきである。この授業では、これらの問題を理解し、各
自が一度よく考えてみて、自分なりの意見を持つ事を、第二の目標としている。

なし

10名程度

山根 明弘

【授業の到達目標及びテーマ】
生命倫理学は、20世紀後半の生命医科学の飛躍的な展開の中で、その技術利用に伴う人体や環境への侵襲性を抑制し、人類社会のあり方を問い、新たな倫理規範や安全性の確保を求めて1970年代半ばに生まれた比較的新しい学問分野である。
科学技術の大きな進展は人類の生活に大きな光明をもたらすとともに、地球環境を大きくかえ、人類の存続の確保に陰を落としている。科学技術の展開と人類の生存環
境に関わる諸問題として原発や組換え作物栽培による環境への負荷、地球資源の枯 1年次以上
渇などについても学ぶ。
次に生命科学の応用技術は、ゲノム情報の解明と細胞工学を基礎として、臓器移植、iPS細胞等を用いた再生医療、生殖補助医療、遺伝子治療、遺伝子組み換え作物(GMO)の作成等の幅広い分野へと拡がっている。さらには医療をこえた遺伝子や脳・神経のエンハンスメントの導入、クローン動物の作成等も進行中であるが、これらについても議論する予定である。

なし

柳澤 さおり【授業の到達目標及びテーマ】
社会心理学は，社会における個人や集団の行動を，その個人や集団が置かれた状況との相互影響から理解しようとする心理学の分野である。本講義では，具体的な事例
や実験例，学生が事前に準備してきた課題の内容を基に，社会心理学の基礎知識を獲得することを目指す。
到達目標は以下の通りである。
(1) 社会心理学の基礎的な用語や理論について理解し，説明できる。
(2) 社会心理学に関わる実験や調査の結果を示した図や表が意味するものを読み取
2年次以上
り，社会心理学の用語や理論に基づいて説明できる。
(3) 自分の体験や社会の出来事に関わる因果関係を，社会心理学の用語や理論を用いて説明できる。
【授業の概要】授業では，各テーマの基本的な知識や考え方を講義する。事前に指定していた課題について発表を求めることもある。
【準備学習等についての具体的な指示】
シラバスに指定している教科書の部分をあらかじめ読んでおく事。また，授業中に指示された課題を準備しておくこと。

なし【授業の到達目標及びテーマ】
本科目は、中級レベルのドイツ語学習を目指す。初級ドイツ語の文法学習を終えた段2年次以上階でワン・ステップ・アップを到達目標にし、ドイツ語学習をとおして文化・社会に対する理解をも深める。

1）Moodle上で資料をアップロードするので、Moodleの使用方法を理解しておくこと。
2）初級ドイツ語の文法学習を終えた学習者が履修5名対象者。
3）使用言語は、授業運営には日本語を使うことが多いが、2年目のドイツ語能力に合わせてドイツ語をも使用する。

【授業の到達目標及びテーマ】
本科目は、前期の実用ドイツ語Aの続編なので、中級レベルのドイツ語学習を目指す。
2年次以上
初級ドイツ語の文法学習を終えた段階でワン・ステップ・アップを到達目標にし、ドイツ語学習をとおして文化・社会に対する理解をも深める。

1）Moodle上で資料をアップロードするので、Moodleの使用方法を理解しておくこと。
2）初級ドイツ語の文法学習を終えた学習者が履修5名対象者。
3）使用言語は、授業運営には日本語を使うことが多いが、2年目のドイツ語能力に合わせてドイツ語をも使用する。

Ｍ． マンケＭ． マンケ

単位

開講形態
集中・土日開講等

申込締切等

授業
開始日

試験日

2

週1回
後期
月曜3限
(13:00-14:30)
90分×15回

9月4日

9月25日

出席点40点、小レポー
ト10点、筆記試験50点の、合計100点満点。
また、単位取得には、2/3以上の出席が必
要。

10名程度

2

週1回
後期
木曜1限
(9:00-10:30)
90分×15回

9月4日

9月20日

ミニレポート・小テスト
で総合的に判断する。

10名

2

週1回
前期
金曜3限
(13:00-14:30)
90分×15回

4月2日

4月13日

成績は，期末試験（70点，テキストやノート等の持ち込み不可）提出
課題の成績（30点）に
よる。

2

週1回
前期
木曜2限
(11:10-12:40)
90分×15回

4月12日

成績は、平常点及びプレゼンテーションによる。その内訳は、プレゼンテーション（70％）
および平常点（課題、
口頭発表、30％）とす
る。

2

週1回
後期
木曜2限
(11:10-12:40)
90分×15回

9月20日

成績は、平常点及びプレゼンテーションによる。その内訳は、プレゼンテーション（70％）
および平常点（課題、
口頭発表、30％）とす
る。

4月2日

9月4日

No.

開講
大学

53

開講部局
開講場所

-

54

-

科目名

ドイツ語初級III

ドイツ語上級担当教員

Ｍ． マンケＭ． マンケ

内容

対象者

履修条件

受入可能人数【授業の到達目標及びテーマ】
本講義では、初級ドイツ語を学ぶ。そのドイツ語学習を通して現在ドイツの社会文化の知識を得る事だけでなく、ドイツ語4技能をバランスよく習得することができる教材を利 1年次用する事で、ドイツ語を学ぶ「楽しさ」を知り、ドイツ語でのコミュニケーション能力を身につけることを目標とする。

1）毎回の資料利用と随時の知らせの受信のため、
Moodleの使用方法を理解しておくこと。
2）1. 毎回しておく予習に
a）次回の読解文・練習問
題の準備、b）音声データのリスニング、また, 2.復習に、a）学習した文法・単語・語句・発音を覚えること、b） 5名
隔週、授業の初めに、学習が終わった1課の授業内容についての小テストを実施するので、必ず復習して授業に臨むこと。3）使用言語
は、授業運営には日本語を使うことが多いが、少しずつドイツ語能力に合わせてドイツ語をも使用する。

【授業の到達目標及びテーマ】
本講義では15のテーマを、まずドイツ人の意見を表す文章から読みとる。その理解を助けるMoodle資料と教科書の練習問題に沿って授業を進める。文章の立場を理解し3年次以上た後、学生がそのテーマについてディベートで議論する。Sie lesen authentische Texte
ueber 15 Themen aus Kultur, Leben und Denken in deutschsprachigen Laendern
und diskutieren anschliessend darueber.

中級レベルのドイツ語（中級ドイツ語または実用ドイツ語）の履修完了者また同等のドイツ語能力のある学生が履修対象者。毎回しておく予習に、a）次回の読解
文・練習問題の準備、b）
ネット提供のMP3音声を聞
いておくこと、また復習に、5名a）学習した文法・単語・語句・発音を覚えること、b）隔
週の小テストの準備が必要。
使用言語は、授業運営には日本語を使うことが多い
が、3年目のドイツ語能力に合わせてドイツ語をも使
用する。

西
南
学
院
大
学

単位

開講形態
集中・土日開講等

2

週1回
通年
金曜1限
(9:00-10:30)
90分×30回

2

週1回
通年
金曜2限
(10:40-12:10)
90分×30回

申込締切等

4月2日

4月2日

授業
開始日

4月13日

成績は、前期のレポー
トと後期の期末試験（70％）、平常点（小テ
スト20％、ドイツ語練習
時の発話10％による。

4月13日

前期の期末レポート・
後期の期末試験（合わ
せて70％）および平常点（ディベートと小テス
ト、30％）に基づいて成績評価を行う。

4月12日

原則的に全15回の出席とコメントカードの提出をもって単位認定の前提とする。そのうえで成績は学期末の筆記試験によって評価する。場合によっては筆記試験以外に講義期
間中に中間テストを行
う。

9月20日

原則的に全15回の出席とコメントカードの提出をもって単位認定の前提とする。そのうえで成績は学期末の筆記試験によって評価する。場合によっては筆記試験以外に講義期
間中に中間テストを行う。

【授業の到達目標及びテーマ】
西洋哲学の歴史を学ぶことを通して、哲学という思考の営みがいかなるものだったのかを学び、自ら自身で考えはじめる手掛かりを得ること。哲学A（1）はドイツ観念論の哲
学を扱う。

55

-

哲学A(1)

森田 團【講義の概要】ものごとを根源的に問う哲学という営みが、どのように個々の哲学者によって担われ1年次以上てきたのか、具体的なテクスト読解にできるかぎり基づきながら解説する。
受講者は、哲学の諸問題が、いかなる術語によって表現され、その術語がさまざまなかたちに翻訳されつつ、継承されているかに注意し、哲学が伝統を重視すると同時に自らの時代と対決しようとしていることを感得してほしい。

なし

制限なし

2

週1回
前期
木曜2限
(11:10-12:40)
90分×15回

4月2日【準備学習についての具体的な指示】
各回に講義内容の要点をまとめたレジュメを配付する。講義のあとにレジュメとノートとを突き合わせ復習することが、次回の講義の準備となる。

【授業の到達目標及びテーマ】
西洋哲学の歴史を学ぶことを通して、哲学という思考の営みがいかなるものだったのかを学び、自ら自身で考えはじめる手掛かりを得ること。哲学B（1）は、ヘーゲル以後の哲学（マルクス、ニーチェ、ハイデガー）を扱う。

56-

哲学B(1)

森田 團【講義の概要】ものごとを根源的に問う哲学という営みが、どのように個々の哲学者によって担われ1年次以上てきたのか、具体的なテクスト読解にできるかぎり基づきながら解説する。
受講者は、哲学の諸問題が、いかなる術語によって表現され、その術語がさまざまなかたちに翻訳されつつ、継承されているかに注意し、哲学が伝統を重視すると同時に自らの時代と対決しようとしていることを感得してほしい。
【準備学習についての具体的な指示】
各回に講義内容の要点をまとめたレジュメを配付する。講義のあとにレジュメとノートとを突き合わせ復習することが、次回の講義の準備となる。

なし

制限なし

2

週1回
後期
木曜2限
(11:10-12:40)
90分×15回

9月4日

試験日

No.

開講
大学

開講部局
開講場所

科目名

担当教員

内容

対象者

履修条件

受入可能人数単位【授業の到達目標及びテーマ】
近代美学の根幹をなすカントとシラーの教説を学び、美学という学問がいかにして成立し、何を問題にしたのかを理解すること。
57-

美学・芸術学A

森田 團

2年次以上

なし

制限なし

2

【準備学習についての具体的な指示】
各回に講義内容の要点をまとめたレジュメを配布する。講義のあとにレジュメとノートとを突き合わせ復習することが、次回の講義の準備となる。

西
南
学
院
大
学

58

【授業の概要】カントとシラーの美学を詳説する。

開講形態
集中・土日開講等

週1回
前期
金曜4限
(14:40-16:10)
90分×15回

申込締切等

4月2日

授業
開始日

4月13日

原則的にすべての講義（全15回）に出席し、コメントカードを提出することを単位認定の前提とする。筆記試験によって評価する。筆記試験に加えて、講義期間中に少なくとも一回の課題（レポート）の提出を求める。

【授業の到達目標及びテーマ】〈悲劇的なものの美学〉
ヘーゲル以降の美学を悲劇的なものの概念を中心に追うことによって、近代においてなぜこれほど悲劇解釈が重要な意味をもったのかを明らかにすることを試みる。

-

美学・芸術学B

森田 團【授業の概要】十九世紀から二十世紀初頭の美学ないし芸術学における悲劇的なものの解釈を手掛 2年次以上
かりに、近代人の自己理解にとってなぜギリシア悲劇ないし近代悲劇への問いが必要不可欠であったのかを本講義では明らかにしたい。

なし

制限なし

2

週1回
後期
金曜4限
(14:40-16:10)
90分×15回

9月4日

9月14日

原則的にすべての講義（全15回）に出席し、コメントカードを提出することを単位認定の前提とする。筆記試験によって評価する。筆記試験に加えて、講義期間中に少なくとも一回の課題（レポート）の提出を求める。

特になし

若干人

2

後学期
水曜1時限
(9:00～10:30)
90分×15回

4月3日

9月19日

H31.1.23～H31.1.30 ※授業中に実施の場合
もあり

特になし

若干人

2

後学期
月曜1時限
(9:00～10:30)
90分×15回

4月3日

2018/9/15
H31.1.23～H31.1.30 ※【※9/15（土）
授業中に実施の場合
は、月曜日の授
もあり
業を実施】

特になし

若干人

2

前学期
月曜1時限
(9:00～10:30)
90分×15回

4月3日

4月9日

H30.7.31～H30.8.6 ※授業中に実施の場合
もあり

4月3日

4月11日

H30.7.31～H30.8.6 ※授業中に実施の場合もあり

H30.7.31～H30.8.6 ※授業中に実施の場合もあり【事前・事後学習等についての具体的な指示】
各回に講義内容の要点をまとめたレジュメを配布する。講義のあとにレジュメとノートとを突き合わせ復習することが、次回の講義の準備となる。

59-

アジア食文化事情

徳井 教孝 他

60-

アートワールド

蒲池 昌江

61

-

色彩の科学

手嶋 康則

62

63

64

中
村
学
園
大
学

-

音楽の世界

原田 大志

-

体の科学

竹嶋 美夏子

-

環境論

近江 貴治

日本における食文化のあり方を世界的視野で見直し、東西の食文化の違いを理解し、また日本が属しているアジアの風土や食文化の特色を考え、各国、特に東アジア各国の食文化の独自性、共通性について理解を深める。更に今後の発展の可能性を考察 1年次以上する。

本科目は一般教養科目に位置づけられ、美術の領域における知識を幅広く身につけるとともに、美術作品の鑑賞において言語表現能力やコミュニケーション能力を培いな
1年次以上
がら美的思考を養うことをねらいとしている。

本科目は、教育課程の「基礎教養」の科目として位置づけられ、栄養科学部、教育学
部、流通科学部の各学科を対象とし、色彩の基礎知識を習得しながら3学科の特徴を考慮した授業構成となっており、幅広い色彩分野の知識を学び、色に関する興味をより 1年次以上一層高めてもらうことをねらいとしている。さらに本科目を受講することで色彩検定の資格取得の一助となることを目的としている。

本科目は教養科目に位置づけられ，世界の様々な音楽と，その音楽が引き起こす事象
が，人間の営みとどのように結びついているか考えることをねらいとしている。

1年次以上

ヒトの体のしくみと働きを学び、日常生活の中で健康への関心を高めることを目標とする。ヒトの体のしくみと働きを学び、日常生活の中で健康への関心を高めることを目標
1年次以上
とする。

これまで、日本は多くの公害を経験し、激甚な被害をもたらしつつも今日では鎮静化しつつある。しかし、地球環境問題や途上国における様々な環境問題は未だ発生し続けており、地球温暖化は人類の将来をも脅かすことが予測されている。このような状況において、環境問題に対する知識不足や誤解は新たな問題を招く可能性が高いばかりでなく、企業の競争力を弱体化させることにもつながる。 本講義では、環境問題の発
生、激化、鎮静化のメカニズムについて、自然科学的な現象を踏まえつつ、社会科学的な観点も交え、なぜそのような問題が発生するのかについて、理解することを目指 1年次以上す。一部を除き、環境問題の多くは人為的な物質代謝によって発生していることから、原因物質のフローに着目する重要性を解説していく。加えて、企業経営における環境配慮経営の重要性にも言及し、自然科学、社会科学両面から環境問題を把握すること
で、専門分野での研究において環境問題を適切に関連付けて考えられる思考力の習得を到達目標とする。

試験日

前学期
水曜1時限
(9:00～10:30)
90分×15回

特になし

若干人

2

特になし

若干人

2

前学期
水曜1時限
(9:00～10:30)
90分×15回

4月3日

4月11日

特になし

若干人

2

後学期
月曜1時限
(9:00～10:30)
90分×15回

4月3日

2018/9/15
H31.1.23～H31.1.30 ※【※9/15（土）
授業中に実施の場合
は、月曜日の授
もあり
業を実施】

No.

開講
大学

開講部局
開講場所

科目名

担当教員

内容

対象者

九州の経済が今、どんな状況にあるのか？九州の成長産業はなにか？、九州の産業の現状と課題はなにか？、また、昨今、注目されている「地方創生」の観点から、九州で増やしていくべき「しごと」とはなにか？そして、福岡が発展拡大してきた要因はなにか？という疑問に答える講義です。学生のみなさん、日本経済の中で九州がどれほどの地位にあり、どのような発展をたどってきたか、またその中で、どのような九州の企業が活躍してきたか、意外とわからないのではないでしょうか？すべての疑問に答えられ1年次以上るわけではありませんが、そのような九州経済や九州の企業に対する問題意識に対する「気づき」を与える講義にしたいと考えています。この講義では、そんな身近な経済に関する疑問を、現在の新聞報道や過去のニュース映像をきっかけに、学生のみなさんとやりとりしながら、講義を進め、みなさんの九州経済、福岡経済に関する理解を深め、マーケットの将来性を判断するための視点について学び、身の回りの経済を見る
目を養うことを狙いとしています。

履修条件

開講形態
集中・土日開講等

申込締切等

授業
開始日

受入可能人数

単位

試験日

特になし

若干人

2

前学期
木曜5時限
(16:35～18:05)
90分×15回

4月3日

4月12日

H30.7.31～H30.8.6 ※授業中に実施の場合
もあり

特になし

若干人

2

前学期
月曜1時限
(9:00～10:30)
90分×15回

4月3日

4月9日

H30.7.31～H30.8.6 ※授業中に実施の場合
もあり

65

-

九州経済事情片山 礼二郎

66

-

食の科学

水元 芳

67

-

食の博多学

松隈 美紀

食の博多学の授業は、現在あなたが生活をしている博多（広い意味での福岡市内）で食べられている四季のふるさとの味、郷土料理などの歴史や言葉の意味、作り方や分量などを知ることで昔の人の食に対する考え方や、感謝の気持ち、地元の食材の知識 1年次以上や大切に使う心を養う科目として位置付け、博多の食の魅力を自分の言葉で人に伝えられるようになることをねらいとしている。

特になし

若干人

2

前学期
月曜1時限
(9:00～10:30)
90分×15回

4月3日

4月9日

H30.7.31～H30.8.6 ※授業中に実施の場合
もあり

原 謙一

ワンピースやポプテピピック（漫画）が描かれると、このような作品は著作権で保護される。陸王というランニングシューズをシルクレイという画期的な新素材で製造すれば、その新素材が特許権で保護され、シューズのデザインが意匠権で保護されることがある。著作権、特許権、意匠権などをまとめて知的財産権と呼び、これらの権利は人の知的生産物を守り、それを侵害しようとする者を排除することができる強力な権利なのである。 本講義では今年度知的財産権のうち最も身近な権利である著作権について定めている著作権法を対象とし、その内容を学ぶことをテーマにしている。著作権は前述 1年次以上のように漫画、アニメ、テレビドラマや映画などの映像作品から、音楽、小説、舞台やファッションまで対象とする権利であり、我々にとって身近である。身近であるがゆえに、我々がいつの間にか、他人の著作権を侵害する可能性も否定できず、注意が必要である。そこで、本講義では、著作権法の基本を学び、他人の権利（著作権）を侵害することがないよう慎重に判断する力と法的に社会の現象を分析する力を身に着けることを目標とする。

特になし

若干人

2

前学期
木曜5時限
(16:35～18:05)
90分×15回

4月3日

4月12日

H30.7.31～H30.8.6 ※授業中に実施の場合
もあり

特になし

若干人

2

後学期
月曜1時限
(9:00～10:30)
90分×15回

4月3日

2018/9/15
H31.1.23～H31.1.30 ※【※9/15（土）
授業中に実施の場合
は、月曜日の授
もあり
業を実施】

特になし

若干人

2

前学期
水曜1時限
(9:00～10:30)
90分×15回

4月3日

4月11日

H30.7.31～H30.8.6 ※授業中に実施の場合
もあり

4月3日

4月12日

H30.7.31～H30.8.6 ※授業中に実施の場合
もあり

68

69

70

71

中
村
学
園
大
学

-

-

-

-

知的財産論

博多学

マスコミ論

サービスマーケティング

占部 賢志

田代 俊一郎

浅岡 由美

本科目は、自然科学系の学部共通教養科目として位置づけられている。「食」を科学的な視点から捉え、食事を通して健康を維持・増進することを学び、健康的な食生活の定
1年次以上
着および自己管理能力を養うことを目標とする。

古来から博多は九州の中心的な役割を果たしてきた地域であり、また、東アジアに開かれた玄関口として発展を続け、多くの歴史遺産、豊かな郷土文化が今日も受け継がれている。そこで当科目では、歴史、文化、産業、国際交流、生活、年中行事など学際的なテーマを設け、博多を中心に関係地域も視野に入れて人との関わり探求する。し 1年次以上たがって、郷土再発見の目標に加えて、様々な科目を学ぶ上での基盤の科目としても位置づける。

21世紀のマスコミは新聞、テレビ、ラジオ、出版など加え、ＩＴメディアが巨大化してる。まさに現代人は情報の氾濫、洪水の中に身を置いている。劇的に変化する世界、社会環
境の、多様な情報を受け手としてだけでなく、自立した創造的な生き方にどう情報を活
1年次以上用していくかが狙い。到達目標としてはメディアリテラシーの一環としてマスコミという「怪物」を検証し、マスコミの正しい読み方を具体的に提案できる。

サービスは「ビジネスとして、顧客（個人、および組織）に便益、価値、満足を創造し、提供する活動」と定義できる。顧客に利便性、快適性、代行性、専門性などの便益を提供
2年次以上し、顧客が価値や満足を得ることができるサービスに関する理論とその実践を、この授業のテーマとする。

特になし

若干人

2

前学期
木曜1時限
(9:00～10:30)
90分×15回
or
前学期
木曜2時限
（10：45～12：15）
90分×15回

No.

開講
大学

72

73

-

中
村
学
園
大
学

74

75

78

-

-

福
岡
歯
科
大
学

76

77

開講部局
開講場所

-

-

福
岡
大
学

-

-

科目名

食品流通論

ソーシャル・マーケティング論

担当教員

中川 隆

明神 実枝

内容

対象者

本講義の概要は、食品流通（フードマーケティング）理論の習得を目指すことである。具体的には、食品流通の標準的テキストや国内外の実態調査で得た知見をもとに作成したパワーポイント資料をベースにして、食品流通に関わる経営・マーケティング・流通の実態と理論を学ぶことで、食品流通に係る興味・関心をより高める。 食品流通（フード 3年次以上
マーケティング）の構造や機能に関する理解をいっそう深め、農と食をつなぐフードシス
テムにおける問題点や課題を明確にできる思考力を養うことをねらいとしている。

本科目は「マーケティング論」の次段階の科目として位置づけられます。社会の課題に応えるマーケティングを実践するための思考を身につけることを目的とします。
具体的に1（社会の課題を）発見する、2解決する、3仕組みをつくる、をデザインできる 2年次以上ようになることです。

身の回りにあるモノは、すべて国内外の様々な地域から輸送されてきているが、それがどのような経路、手段を経ているかについて意識されることは少ない。本講義では、経済活動の重要な要素である物流の実態について、グローバル化・IT化や環境問題と 1年次以上いった今日の社会・経済状況を踏まえながら理解できることを到達目標とする。

履修条件

特になし

特になし

若干人

若干人

授業
開始日

試験日

4月3日

（水）4月11日（金）4月13日

H30.7.31～H30.8.6 ※授業中に実施の場合
もあり

2

後学期
火曜1時限
（9：00～10：30）
90分×15回
or
後学期
火曜3時限
（13：05～14：35）
90分×15回

4月3日

9月18日

H31.1.23～H31.1.30 ※授業中に実施の場合
もあり

2

後学期
月曜2時限
(10：45～12：15)
90分×15回
or
後学期
月曜3時限
（13：05～14：35）
90分×15回

4月3日

2018/9/15
H31.1.23～H31.1.30 ※【※9/15（土）
授業中に実施の場合
は、月曜日の授もあり業を実施】

・講義80分×3回
4/20.5/11.6/4
・現地見学土曜×4回（4/21は必ず出席すること。加えて、5/12、19、26の3回中2回以上は必ず出席すること）

福博の歴史と文化探訪

この科目は我々が現在生活しているこの福岡・博多の地域について考え、知ることを目的とした講座である。福博の歴史と文化、自然などをさまざまな角度から考え、学ん1年次以上でいきたい。この講座で学んだことを通じて、現在から将来にわたって自分を取り巻く
地域や社会とどのように関わり、貢献出来るのかについて考察する。

特になし

若干人(各大学10
人以内)

1

竹安 大

この講義では、音声学・音韻論における様々な概念を解説し、音声学・音韻論における分析の枠組みを用いて英語の発音の特徴を明らかにしていきます。
前期は、調音音声学に焦点を当て、言語の音が作られる仕組みを理解し、英語の個々の音がどのように発音されているのかを他人に説明でき、また、自分でも正確に発音できるようになることを目指します。英語の発音の特徴をより深く理解することができるよ
2年次以上う、普段無意識に使っている日本語の発音の特徴についても触れ、日本人が英語を発音するうえで特に注意しなければならない点についても理解を深めます。
後期は、前期に学んだ調音音声学の知識を基礎として、音響音声学および知覚音声学における分析手法を学びます。英語の発音の特徴をより深く理解することができるよ
う、英語だけでなく普段無意識に使っている日本語についても分析対象とします。

特になし

若干名

2

竹安 大

この講義では、音声学・音韻論における様々な概念を解説し、音声学・音韻論における分析の枠組みを用いて英語の発音の特徴を明らかにしていきます。
前期は、調音音声学に焦点を当て、言語の音が作られる仕組みを理解し、英語の個々の音がどのように発音されているのかを他人に説明でき、また、自分でも正確に発音できるようになることを目指します。英語の発音の特徴をより深く理解することができるよ
2年次以上う、普段無意識に使っている日本語の発音の特徴についても触れ、日本人が英語を発音するうえで特に注意しなければならない点についても理解を深めます。
後期は、前期に学んだ調音音声学の知識を基礎として、音響音声学および知覚音声学における分析手法を学びます。英語の発音の特徴をより深く理解することができるよ
う、英語だけでなく普段無意識に使っている日本語についても分析対象とします。

英語音声学A（前期）の知識を前提として授業を行う
ため、英語音声学Aを受講済みであることが望ましいです。また、後期はパソコ
若干名ン教室で授業を行うため、教室の収容定員を超える申請があった場合には受け入れられない可能性が
あります。

2

山田 英二

前期は、調音音声学の基礎を確立することを主たる目標とします。後期は、前期につづいて調音音声学の講義を行った後、後半は音響音声学を中心に講義と実習を行います。ここでは、様々な音声現象が物理的に解明されると共に、音響分析装置およびフォルマントなどについての講義が行われます。更には、音声学実験室にて音響分析装置
2年次以上の使い方を学びます。
英語音声学の概念を理解し、その基礎的用語について、例を用いて解説できるようになることを目指します。また、発音記号を読み、正確に発音できるようになることを目指します。さらに、調音位置、調音方法、子音、母音、音韻規則について説明できるようになることを目指します。

特になし

2

若干名

申込締切等

2

地域連携センター教授
永井 淳

英語音声学A

開講形態
集中・土日開講等
前学期
水曜3時限（13：05～14：35）
90分×15回
or
前学期
金曜1時限
（9：00～10：30）
90分×15回

近江 貴治

英語音声学B

若干人

単位

物流概論

英語音声学A

特になし

受入可能人数【前期】
木曜5限（16:20～17:50）

【後期】
木曜5限
（16:20～17:50）

【前期】
水曜3限
（13:00～14:30）

4月13日

4月20日

試験なし

4月3日（火）

4月12日（木）7月28日（土）3限（12:30～13:30）

4月3日（火）

9月20日（木）平成31年
1月23日（水）3限（12:30～13:30）

4月3日（火）

4月11日（水）7月28日（土）3限（12:30～13:30）

No.

開講
大学

79

開講部局
開講場所

-

80

-

81

-

科目名

英語音声学B

英語学特講ⅡA

英語学特講ⅡB

担当教員

内容

対象者

履修条件

受入可能人数単位

山田 英二

前期は、調音音声学の基礎を確立することを主たる目標とします。後期は、前期につづいて調音音声学の講義を行った後、後半は音響音声学を中心に講義と実習を行います。ここでは、様々な音声現象が物理的に解明されると共に、音響分析装置およびフォルマントなどについての講義が行われます。更には、音声学実験室にて音響分析装置
2年次以上の使い方を学びます。
英語音声学の概念を理解し、その基礎的用語について、例を用いて解説できるようになることを目指します。また、発音記号を読み、正確に発音できるようになることを目指します。さらに、調音位置、調音方法、子音、母音、音韻規則について説明できるようになることを目指します。

特になし

若干名

2

山田 英二

言語学の一分野であり、英語という言語を研究対象とする「英語学」を大まかに分類す
ると、文構造を取り扱う「英語統語論」、音構造を取り扱う「英語音韻論」、意味を取り扱う「英語意味論」の3つに分けることができます。この講義では、その内の「英語音韻論」に焦点を当て、英語という言語の音構造の仕組みを、生成文法理論という言語研究の枠組みを通して、探ってみたいと思います。
3年次以上英語における音声現象・音韻現象の仕組みを探求するための英語音韻論の基本的な道具立てとなるのは、素性理論、音節構造理論、強勢理論などになります。この講義では、その中でも特に強勢理論に焦点を当てながら、英語という言語の強勢配置の仕組みについて、講義・議論を行います。

特になし

若干名

2

山田 英二

言語学の一分野であり、英語という言語を研究対象とする「英語学」を大まかに分類す
ると、文構造を取り扱う「英語統語論」、音構造を取り扱う「英語音韻論」、意味を取り扱う「英語意味論」の3つに分けることができます。この講義では、その内の「英語音韻論」に焦点を当て、英語という言語の音構造の仕組みを、生成文法理論という言語研究の枠組みを通して、探ってみたいと思います。
3年次以上英語における音声現象・音韻現象の仕組みを探求するための英語音韻論の基本的な道具立てとなるのは、素性理論、音節構造理論、強勢理論などになります。この講義では、その中でも特に強勢理論に焦点を当てながら、英語という言語の強勢配置の仕組みについて、講義・議論を行います。さらに、Positional Function Theoryにおける英語の強勢理論を取り扱います。

特になし

若干名

2

特になし

若干名

2

福
岡
大
学

開講形態
集中・土日開講等【後期】
水曜3限（13:00～14:30）

【前期】
月曜4限
（14:40～16:20）

【後期】
月曜4限
（14:40～16:20）

申込締切等

授業
開始日

4月3日（火）

9月19日（水）平成31年
1月23日（水）3限（12:30～13:30）

4月3日（火）

4月16日（月）7月30日（月）2限（10:50～11:50）

4月3日（火）

9月17日（月）平成31年
1月24日（木）
2限（10:50～11:50）

4月3日（火）

9月17日（月）平成31年
1月24日（木）
5限（15:10～16:10）

試験日

82

-

国際化と日本（ヨーロッパを知る
辻部 大介 他
―その多様性と統一―）

専門分野を異にする8名の教員が、おのおの1～2回の講義を担当し、地中海世界から北方ヨーロッパにおよぶ各地域に、また、歴史、サブカルチャー、政治、美術、建築、ス
ポーツ、言語、文学、宗教といった諸分野にまたがる、ヨーロッパの社会や文化の諸相を、学生の知的欲求にうったえうるさまざまな個別的事例に基づいて講ずる。現代ヨー
1年次以上
ロッパのみならず、現代ヨーロッパを作りあげる基盤となった古代、中世、ルネサンスといった過去の時代の社会や文化についてもとりあげる。個々の事象の例示にあたっては、日本との比較・対照をうながし、日本の社会や文化の現状に対する問いかけを動
機づける。

83

-

西洋教育史

勝山 吉章

西洋の教育の成り立ちについて、古代ギリシャの教育から読み解いていく。

1年次以上

特になし

10名程度

2

【前期】
木曜2限
（10:40～12:10）

4月3日（火）

4月12日（木）8月2日（木）
6限（16:30～17:30）

84

-

日本教育史

勝山 吉章

幕末からの日本の教育の成り立ちについて説いていく。

1年次以上

特になし

10名以内

2

【後期】
木曜2限
（10:40～12:10）

4月3日（火）

9月20日（木）平成31年
1月28日（月）6限（16:30～17:30）

山縣 浩

皆さんは、分かりやすい文章が書けるという自信を持っているだろうか、また書かれたものが表現に即して正確に読み取れていると思っているだろうか。
本講義は、書き言葉による表現に関する事項のうち、表現すること、表現されたものの捉え方につき、具体的な実践や事例に基づいて、それぞれの能力を高めることを目標とする。
表現することでは、不定期に課す課題（あるテーマの文章を修正したり、作成したりす
る提出物など）に基づいて、分かりやすい文章を書く際に注意すべき事項を学ぶ。
2年次以上表現されたものの捉え方では、文章論・文体論の基礎的な方法を通して文芸作品を客観的に捉える観点を学ぶ。
特に前期Ⅰは、文章・文体の普遍的な側面に注目する。即ち、文章が文章として存在する以上必ず存する言語事象について、その具体相が表現論的にどのような意味を持
つかなどを概説する。
また文章・文体研究の方法を身に付けることは、間接的ながら、書くことの能力を高めることにもつながる。

特になし

若干名

2

4月3日（火）

4月11日（水）

試験なし

85

-

日本語表現法Ⅰ【後期】
月曜4限（14:40～16:10）

【前期】
水曜1限
（9:00～10:30）

No.

開講
大学

86

開講部局
開講場所

-

科目名

日本語表現法Ⅱ

担当教員

山縣 浩

内容

対象者

皆さんは、分かりやすい文章が書けるという自信を持っているだろうか、また書かれたものが表現に即して正確に読み取れていると思っているだろうか。
本講義は、書き言葉による表現に関する事項のうち、表現すること、表現されたものの捉え方につき、具体的な実践や事例に基づいて、それぞれの能力を高めることを目標とする。
表現することでは、不定期に課す課題（あるテーマの文章を修正したり、作成したりす
る提出物など）に基づいて、分かりやすい文章を書く際に注意すべき事項を学ぶ。
表現されたものの捉え方では、文章論・文体論の基礎的な方法を通して文芸作品を2年次以上客観的に捉える観点を学ぶ。
特に後期Ⅱは、前期Ⅰの内容を受け、文章・文体において書き手の個性の表れやすい修辞法に注目する。即ち、修辞法は、文章・文体にとって必須のものでなく、多分に書き手の〈好み〉によって選択される。従って、どのような種類の修辞法をどのような対象に対してどのように用いるかという点に書き手の個性が表れる。
このような修辞法への理解を深めることによって、書かれたものがより正確に読み取れるようになるとともに、表現者として伝えたい事柄を効果的に表現することができるようになる。この点で文章・文体研究の方法を身に付けることは、間接的ながら、書くことの能力を高めることにつながる。
フランス語学 (フランス語を対象とする言語学) の基本概念を学びます．フランス語の学習過程で生じる様々な疑問を出発点に，フランス語の理解にもう一歩深く踏み込む
授業です．口頭発表ができること，フランス語学の基本概念を説明できることが，この 3年次以上授業の目標です．特定の教科書は使用しません．主に音声学，音韻論，形態論などを扱います．
フランス語学 (フランス語を対象とする言語学) の基本概念を学びます．フランス語の学習過程で生じる様々な疑問を出発点に，フランス語の理解にもう一歩深く踏み込む
授業です．口頭発表ができること，フランス語学の基本概念を説明できることが，この 3年次以上授業の目標です．特定の教科書は使用しません．主に意味論，統辞論，記号論などを
扱います．

履修条件

受入可能人数単位

開講形態
集中・土日開講等【後期】
水曜1限（9:00～10:30）

申込締切等

授業
開始日

4月3日（火）

9月19日（水）

試験なし

試験日

特になし

若干名

2

特になし

5名程度

2

【前期】
月曜5限
（16:20～17:50）

4月3日（火）

4月16日（月）8月1日（水）5限（15:10～16:10）

特になし

5名程度

2

【前期】
木曜3限
（13:00～14:30）

4月3日（火）

4月12日（木）8月2日（木）
4限（13:50～14:50）

87-

フランス語学概論A

川島 浩一郎88-

フランス語学概論B

川島 浩一郎-フランス語圏言語文化講読A

川島 浩一郎フランス語学 (フランス語を対象とする言語学) に関連するフランス語の文章を精読します．フランス語学の基本概念についても学びます．主にラング，差異，共時態，様態，
3年次以上
名詞限定，文法化などを扱う予定です．フランス語の文章を読むことに慣れ，また扱った文章を理解できることが，この授業の目標です．特定の教科書は使用しません．

特になし

5名程度

2

【前期】
火曜2限
（10:40～12:10）

4月3日（火）

4月10日（火）

試験なし

90

-

フランス語圏言語文化講読B

川島 浩一郎フランス語学 (フランス語を対象とする言語学) に関連するフランス語の文章を精読します．フランス語学の基本概念についても学びます．主に二重分節，記号，範列，レト
3年次以上
リック，時制，アスペクトなどを扱う予定です．フランス語の文章を読むことに慣れ，また扱った文章を理解できることが，この授業の目標です．特定の教科書は使用しません．

特になし

5名程度

2

【前期】
水曜2限
（10:40～12:10）

4月3日（火）

4月11日（水）

試験なし

91

-

フランス文学概論B

辻部 大介

フランス語学 (フランス語を対象とする言語学) に関連するフランス語の文章を精読します．フランス語学の基本概念についても学びます．主にラング，差異，共時態，様態，
3年次以上
名詞限定，文法化などを扱う予定です．フランス語の文章を読むことに慣れ，また扱った文章を理解できることが，この授業の目標です．特定の教科書は使用しません．

特になし

若干名

2

4月3日（火）

9月14日（金）平成31年
1月25日（金）
5限（15:10～16:10）

92-

ヨーロッパ表象文化特講A

堺 雅志

フランス語学 (フランス語を対象とする言語学) に関連するフランス語の文章を精読します．フランス語学の基本概念についても学びます．主に二重分節，記号，範列，レト
1年次以上
リック，時制，アスペクトなどを扱う予定です．フランス語の文章を読むことに慣れ，また扱った文章を理解できることが，この授業の目標です．特定の教科書は使用しません．

特になし

若干名

2

4月3日（火）

4月12日（木）

7月27日（金）
1限（9:30～10:30）

89

福
岡
大
学

【後期】
金曜1限
（9:00～10:30）

【前期】
木曜1限
（9:00～10:30）

No.

開講
大学

開講部局
開講場所

93

-

94

95

福
岡
大
学

96

科目名

ヨーロッパ表象文化特講B

担当教員

内容

対象者

履修条件

受入可能人数単位

開講形態
集中・土日開講等

申込締切等

授業
開始日

4月3日（火）

9月20日（木）平成31年
1月22日（火）1限（9:30～10:30）

試験日

堺 雅志

表象文化としての小説－ホフマン『砂男』をめぐるディスクール－
散文（Prosa）は、韻文（Vers）に対置する語で、韻文以外の「テクスト」を指す。従って
古来から、韻文は言語芸術としての地位を約束されていた一方で、散文の言語芸術としての価値は、疑問視されてきた。なかでも、近世に生まれた小説は、ジャンルとしてはきわめて新しいものである。今日、散文形式の芸術の代表格とされている小説は、芸術であることを誰もが疑わないだろうし、現代の小説家も、自らが芸術家であるという自負を持っていることだろう。けれども小説は近現代において、叙事詩の発展形式と1年次以上位置づけられたり、詩や戯曲なども包括しうる芸術的受け皿と考えられたりと、いわば新しい「芸術形式」としての理論武装が施されてきたわけである。
本講義では、第一にジャンルという観点から小説の「誕生」から現在までの歴史を扱う。第二に、表象文化とは何かという観点から小説について考察する。E.T.A. ホフマン『砂男』を精読し、この小説をめぐる様々な影響関係を俯瞰することによって、表象文化を生み出す源泉としての小説の位置付けをはかる。第三に、表象文化を研究するための方法を習得する。

特になし

若干名

2

基本的なイギリス史の知識を前提にするので、川北稔『イギリス近代史講義』講若干名
談社現代新書、2010年、等を読んで、事前に時代背景を掴んでおくこと。

4【後期】週二回開講
水曜1限（9:00～10:30）
水曜2限（10:40～12:10）

4月3日（火）

9月19日（水）平成31年
1月21日（月）3限（12:30～13:30）

【後期】
木曜1限
（9:00～10:30）

-

社会思想史

武井 敬亮

「近代」と言われる時代は、様々な分野で大きな変化が生じた時代です。この変化の過程で、現代にも通じる価値観の転換が生じました。そこで、各時代の代表的な人物（ホッブズ、ロック、スミス等）の思想に言及しながら、当時の政治的事件や経済現象、
3年次以上
及びそれらと関連した議論（自由論、所有論、奢侈論等）を取り上げ、現代的な価値観
が、どのように生まれてきたのかを学んでいきます。そして、そのような価値観にもとづく現代社会の在り方や、私たちが直面している諸問題について考察を行っていきます。

-

人間関係論A

渡邉 淳一

組織における「人間関係」の重要性を認識し，より良い「人間関係」を構築することをテーマに，学外の専門の方々によるリレー講義です．キーワードは「人を育てる」と「コミュニケーション」です．

3年次以上

特になし

若干名

2

【前期】
水曜2限
（10:40～12:10）

4月3日（火）

4月11日（水）試験なし-

人間関係論B渡邉 淳一

現在の日本の企業で「人的資源管理」がどのように行われているかをテーマに，学外の専門の方々によるリレー講義です．キーワードは「人を育てる」と「モチベーション」で 3年次以上
す．

特になし

若干名

2

【後期】
水曜2限
（10:40～12:10）

4月3日（火）

9月19日（水）

試験なし

高瀬 光夫

本講の目的は、既にマクロ経済学を学んだ人を対象に、政策事例を通じて経済学を現
実にどのように適用されているかを学び、経済を見る視野を広げることにあります。本
講では特に経済成長、景気、財政、金融、国際経済の5つの分野について、幅広く問題3年次以上を取り上げます。最新の海外の研究成果を紹介しながら、日本国内ではまだ知られていない新しい視点での分析例を学ぶことができるでしょう。論文やレポート、さらに新し
い研究テーマを見出そうとしている人に特に役立つでしょう。

入門レベルのマクロ経済学の知識を持っていること 若干名を前提に授業を行います。

4【後期】週二回開講
火曜3限（13:00～14:30）
木曜2限（10:40～12:10）

4月3日（火）

9月18日（火）平成31年
1月26日（土）
4限（13:50～14:50）

97-

マクロ経済分析98-

物理科学入門（映像で学ぶ物
寺田 貢
理学Ⅰ）

物理現象に関する映像を視聴し、その現象に関する法則や原理についてわかりやすく解説する。内容としては、アルキメデスの原理、摩擦力、力の分解、真空、水圧、てこの1年次以上
原理、ニュートンの運動の第一法則、放物運動、相対運動、運動量保存則、力学的エ
ネルギー保存則、回転運動と角運動量保存則などである。

特になし

若干名

2

【前期】
金曜1限
（9:00～10:30）

4月3日（火）

4月13日（金）7月27日（金）
1限（9:30～10:30）

99-

物理の世界（映像で学ぶ物理
寺田 貢
学Ⅱ）

物理現象に関する映像を視聴し、その現象に関する法則や原理についてわかりやすく解説する。内容としては、音速、光の性質：直進性、レンズの性質、共振現象、反射、熱
1年次以上と気体の性質、太陽エネルギー、物質の溶解度、静電気、電池、電磁石、電気の発生などである。

特になし

若干名

2

【後期】
月曜1限
（9:00～10:30）

4月3日（火）

9月17日（月）平成31年
1月22日（火）1限（9:30～10:30）

100

共
同
開
講
科
目

福岡大学

博多学

選考中

博多を博多湾や水事情および災害などの「自然」、対外交流、文化普及などの「歴史」、食文化、外来文化などの「文化」の面から考察する。

学部1年次以上

特になし※博多学の現地見学においては、見学場所により多少の人数調整を行う可能性があります。

上限150人（各大学30人を目
安とする）

1

集中講義
（約13時間講義＋実地見学）【実地見学】
4月21日
5月12日
5月19日
5月26日
のいずれか1日

所属大学の
教務担当窓
口にお問い
合わせくださ【集中講義】
い。
8月21日
8月22日
8月23日
の3日間

試験なし