文部科学省後援事業

毎日パソコン入力コンクール
タイピングスキルは一生ものの財産

どなたでも、どこからでも参加できます

GUIDEBOOK1

趣意書
現在、我が国の人口は減少の一途をたどり、経済活動を支える生産年齢人口も減っています。このような状況下、持続的な経済成長を実現するためには、IT を活用した生産性の向上を推進する必要があり、デジタル技術を徹底活用できる人材の育成が急務です。
また、小学校の学習指導要領では、「児童がプログラミングを体験しながら、コンピュータに意図した処理を行わせるために必要な論理的思考を身につけるための学習活動」が明記され、中学校の次期学習指導要領では、「生活や社会を支える情報技術について調べる活動、生活や社会における問題をネットワークを利用した双方向性のあるコンテンツプログラミングによって解決する活動、生活や社会における問題を、測量・制御のプログラミングによって解決する活動」などが盛り込まれる見通しです。
一方、スマートフォン保有率が年々増加し、７割を超えています（総務省、平成 28 年版

情報通

信白書）
。多くの若者がスマートフォンを持つことで、パソコンが必要なくなり、キーボードで文字入力をする機会が減少しています。しかしながら、大学生が論文を書いたり社会人になって仕事で文章を作成したり、プログラムを組んだりするときには必ずと言っていいほどパソコンとキーボードを使います。スマートフォンは、携帯に便利でいつでもどこでも使える反面、長文の文章や本格的なプログラミングをするには不向きです。文科省の小学校学習指導要領（総則）にもあるよ
うに、コンピュータで文字を入力するなどの、学習の基盤として必要となる情報手段の基本的な操
作は、デジタル技術活用の基礎基本です。
このようにキーボードによる文字入力は、社会での必須技術ですが、アルファベットと記号だけを使う英語圏のタイピングとは異なり、日本語のローマ字入力は〈アルファベット－ローマ字－ひらがな－漢字かな交じり〉の順に、段階を踏んで習得していかなくてはなりません。この高度な技能を習得するには、基礎から根気よく続ける練習とそれを励ます周囲の目や指導力が必要となります。
毎日パソコン入力コンクールでは、小学生から段階的にキーボードを使った文字入力に取り組み、
高校生になったときには、手書きのスピード（１分間に４０文字程度）の２倍の速さでキーボード
を見ずに入力でき、入力という行為が思考の妨げにならないようになることを目指しています。（手書き文字との比較

https://www.youtube.com/watch?v=8S6aBrp4oow）

当コンクールが、児童・生徒たちの学習意欲や学力の向上、デジタル技術活用力の基礎基本の修得、さらには IT を活用した生産性の向上を推進できるデジタル技術を徹底活用できる人材の育成に資することができれば幸いです。

目次
毎日パソコン入力コンクールとは…･･･････････････････････････････････････ 6
第Ⅰ類･････････････････････････････････････････････････････････････････ 8
第Ⅱ類････････････････････････････････････････････････････････････････ 10
毎パソの効果 ～継続することで大幅な技術向上～････････････････････････ 12コンクールに参加すると・・・･･････････････････････････････････････････ 13
参加要項･･････････････････････････････････････････････････････････････ 14
大会参加の流れ ～団体参加～･･････････････････････････････････････････ 16
大会参加の流れ ～個人参加～･･････････････････････････････････････････ 18
注意事項など･･････････････････････････････････････････････････････････ 19
授業で役立つ ～先生方からのコメント～････････････････････････････････ 21
授業で役立つ ～毎パソ取り組み事例 小・中学校～･･････････････････････ 22
授業で役立つ ～毎パソ取り組み事例 高等学校～････････････････････････ 23

2

3

タイピングの上達により、指導効率が上がります
GIGA スクール構想により、小・中学校では児童・生徒１人に１台の端末が配

毎パソ参加者の９４％が基礎レベルに到達しています

布されました。Society5.0 時代に生きる子どもたちにとって、PC 端末は鉛筆やノートと並ぶマストアイテムです。今や、仕事でも家庭でも、社会のあらゆる場所で

事務レベル

ICT の活用が日常のものとなっています。
タイピングが身についていれば、どんな教科・領域の学習でも先生や児童・生

文部科学省 学習指導要領と毎パソの関係

総則

児童がコンピュータで文字を入力するなどの学習の基盤として必要となる情報手段の基本的な操作を習得するための 第Ⅰ類
学習活動。

国

語

日常使われている簡単な単語について，ローマ字で表記さ 第Ⅰ類れたものを読み，また，ローマ字で書く。

文字入力
第２部 ローマ字

国語

学年別漢字配当表の当該学年までに配当されている漢字を 第Ⅱ類
読むこと。

基礎学力向上
漢字の読み・意味

国語

長い間使われてきたことわざや慣用句，故事成語などの意 第Ⅰ類

文字入力
第５部 和文 A

クセルなどの活用までは手が回らなかったり、文章の内容を考える時間を割くことが難しくなります。

文部科学省の調査と毎パソ参加者の比較
文部科学省では、高等学校の生徒の情報活用能力について、把握、分析するとともに、指導の改善、充実に資するため、情報活用能力調査（高等学校）を、平成２７年１２月から平成２８年３月にかけて実施しま
した。

小学生

１分間あたりの入力文字数が 10 字未満の生徒は，高等学校では約６％であり，中学校で は 37％である。
1 分間に A4 用紙の 1 行程度（40 字程度）の文字入力ができる生徒は，高等学校では６％ である。

基礎学力向上
英単語※情報活用能力調査（高等学校）報告書より１分間あたりの入力文字数（和文）
文字入力

基礎学力向上
漢字の読み・意味

日常的な話題について，必要な情報を聞き取ることができ 第Ⅱ類
るようにする。

基礎学力向上
英単語

割
合
︵ 30
％
︶

0.0%

6.4%

10 字以上 20 字未満

6.0%

20.6%

20 字以上 30 字未満

31.2%

51.3%

30 字以上 40 字未満

28.7%

15.7%

40 字以上 50 字未満

14.8%

4.2%

50 字以上 60 字未満

8.4%

1.2%

60 字以上

10.9%

0.4%

10

未

上

文

文

文

文

文

文

40

45

60

55

60

60

字

文

35

字

以

満

満

満

未

文
30

字

字

未

文

25

字

未

満

満

満

字

字

未

未

満

満

文
20

上

文

文

文

45

50

55

字

以

以

文
40

字

文
35

字

以

上

上

上

文
30

字

以

以

文
25

字

文

20

字

以

上

上

上
以

文
15

字

文

字

以

以

上

上

文

15

字

字

未

未

満

満

未

未
字

文
10

字

未
文
5
以
字

学習指導要領と本コンクールの対応

4

字

英文 B

上

文字入力

満

満

0

文

英語による情報の発信に慣れさせるために，キーボードを使って英文を入力するなどの活動を効果的に取り入れるこ
第Ⅰ類とにより，指導の効率化や言語活動の更なる充実を図るよ
うにすること。

10

語

小学校（参考）5

国10 字未満

中学校

20

高等学校
外

高等学校

40

字

語

他教科等の学習において必要となる漢字については，当該第Ⅱ類
教科等と関連付けて指導するなど，その確実な定着が図られるよう工夫すること。

未

国

情報活用能力調査

50

上

外

語

毎パソ

60

中学校
国

入力文字数

1 分間あたりの入力文字数の分布（%）

字

学習の時間

特にコンピュータで文字を入力するという操作スキルについては，将来にわたる学習活動や情報活用能力の基盤とな 第Ⅰ類るスキルと考えられ，確かな習得が望まれる。

るようにはなりません。キーボード入力が苦手なために文字入力だけで時間を費やしてしまい、ワードやエ

以

総合的な

英語の音声やリズムなどに慣れ親しむとともに，日本語との違いを知り，言葉の面白さや豊かさに気付く。
第Ⅱ類
文字の読み方が発音されるのを聞いて，活字体で書かれた文字と結び付ける活動。

ソコンが無い家庭が増えていることもあり、子どもたちは「学校で」学ばない限り、キーボード入力ができ

字

外国語活動

今の１０～２０代は、キーボードが使えない「スマホネイティブ」世代とも呼ばれています。最近ではパ対応する毎パソの課題

味を知り，使うこと。

毎パソが考える「レベル」

キーボードで入力をしない世代

小学校

文字入力

１分間に
日本語４０文字を正確に入力できる

１分間に
日本語２０文字を正確に入力できる

授業の振り返り、思いや考えなどを速く正確に表現できるようになります。

１分間に
日本語８０文字を正確に入力できる

１分間に
日本語６０文字を正確に入力できる

実用レベル

基礎レベル

徒同士でしっかりとコミュニケーションが取れ、記述式の解答、作文などの長文、学習指導要領の内容

毎パソ目標レベル

情報活用能力調査のグラフ

情報活用能力調査と毎パソ参加者の比較表
5

毎日パソコン入力コンクールとは…
「競って高め合う」ことで、意欲を喚起

学年・年代・能力にあわせた豊富な部門をご用意
基礎から発展まで、10 以上の部門を揃えています。
課題はホームポジションのごく基礎的なものから、ひらがな、漢字かな混じり文、英単語、英文、

タイピング力、基礎学力の二分野に分かれ能力を競う、全国コンクールです。
全国の小・中・高等学校をはじめ、パソコン教室、個人参加など延べ２１４万人超※にご参加いただきました。
※２０２４年 4 月現在

目標の見える化
練習アプリ（無償提供）
全国コンクールへの参加
・やる気向上での自主練習・PC 基礎力向上
・レベルで選べる練習課題
・すぐに結果が見える
自動採点機能・練習時間管理機能
・成績管理機能・気軽なオンライン参加
・級位認定証発行
資格として履歴書に記載可能
学校大口申し込み時は、別途料金

・全国順位上位者のネット発表

数字・記号にいたるまで、参加者の学年や能力にあわせた部門が選択できます。
部

門

課

題

第１部

ホームポジション

基礎

キーボード３段目

第１部

ホームポジション

応用

キーボード２・３・４段目

第２部

ローマ字

物の名前など第３部

英文Ａ

MainichiWeekly などより引用

第４部

英文Ｂ

第６部の課題の英訳

第５部

和文Ａ

小学生低・中学年

ことわざ・慣用句など

第５部

和文Ａ

小学生高学年

ことわざ・慣用句など

第５部

和文Ａ

中学生

中学校の国語の教科書または同程度の文章より引用

第６部

和文Ｂ

高校生

毎日新聞の社説などより引用

第６部

和文Ｂ

一般

毎日新聞の社説などより引用

第７部

数字・記号

小・中学生

半角数字と演算子

第７部

数字・記号

高校・一般

半角数字と演算子

第Ⅱ類基礎学力向上

英単語

小・中学生

小・中学生レベルの英単語

第Ⅱ類基礎学力向上

英単語

高校生

高校生レベルの英単語

第Ⅱ類基礎学力向上

漢字

小学生

小学校卒業レベルの漢字

第Ⅱ類基礎学力向上

漢字

中・高校生

高等学校卒業レベルの漢字

本番と同じ課題を練習できるため、努力が身を結びやすい
本番と同じ課題を練習できるため、がんばった分だけ上位の級を狙いやすくなっています。

参加者及び参加団体について
個人参加はもちろん、小学校、中学校、高等学校のほか、全国のパソコンスクール、珠算塾、学習塾、幼児教室などからも多くのご参加をいただいております。また、職業訓練の受講生、社会人の方のスキルアップにも毎日パソコン入力コンクールをご活用いただいております。
また、2001 年以来、下は 3 歳から上は 80 代までの幅広い年齢層の方にご参加いただいており、参加人数

参加団体の先生に行ったアンケート
参加者の年齢層を教えて下さい（複数選択可）大学生・専門学校生

毎パソをどの教科で活用していますか（複数選択可）

幼児
一般

総合学習

小学生

選択

その他
中学生

技術科

高校生

はのべ 214 万人を超えています。

毎パソに参加する目的を教えて下さい（複数選択可）全国大会に参加するため
認定会場に
なるため

その他

部活動

6

６月大会・秋季大会の上位者には、全国大会の出場権が与えられます。そして、全国大会における成績優秀者には、内閣総理大臣賞、総務大臣賞、文部科学大臣賞、経済産業大臣賞などが授与されるほか、副賞として各種賞品が授与されます（予定）。

資格取得
のため

その他

授業の素材として目標作りに
情報

全国大会について

毎日パソコン入力コンクールは、世界最高水準の IT 利活用社会の実現を目指す、国の「世界最先端ＩＴ国家創造宣言」に基づく、ICT 教育における基礎基本の普及・促進を目的としています。

7

第Ⅰ類

第２部

ローマ字

第２部ローマ字は、第１部で身につけたホームポジションをもとに、ローマ字入力でひらがなの入力をしパソコン活用の基礎基本である文字入力を、正しい指使いで正確に速く入力することを競う部門です。ホーます。しっかりとひらがなの入力をすることによって、第５部、第６部の和文部門につなげて練習するこ

ムポジション、ローマ字、英文、和文、数字・記号などの部門があり、さらにレベル・学年に応じた部門とができます。

に細分化されています。

第２部

内容

部門

課題

競技時間

全国大会

ランキング対象

課題

ローマ字

物の名前などホームポジション基礎

キーボード３段目

１分

なし

小学生以下

ホームポジション応用

キーボード２・３・４段目

１分

なし

中学生以下

２

ローマ字

物の名前など

１分

小学生以下

中学生以下

めやす ３級（定着）、２級（熟練）、１級（習熟）３

英文Ａ

MainichiWeekly などより引用

５分

小・中学生

中学生以下

※次の段階として、第５部和文Ａ小学生をお勧めします。

４

英文Ｂ

第６部課題の英訳

５分

高校生

全員

１

５

６

７

和文Ａ

小学生低・中学年

ことわざ・慣用句など

５分

小１～小４

小４以下

和文Ａ

小学生高学年

ことわざ・慣用句など

５分

小５～小６

小学生以下

和文Ａ

中学生

中学校の国語の教科書またはそれと同程度の文章より引用

５分

中学生

中学生以下

和文Ｂ

高校生

５分

高校生

高校生以下

和文Ｂ

一般

５分

なし

全員

５分

なし

中学生以下

５分

なし

全員

毎日新聞の社説などより引用

数字・記号

小・中学生

数字・記号

高校・一般

半角数字と演算子

ねらい ローマ字入力技能を習得する

第３・４部

英文

第３・４部英文は、タッチタイピングで正確に速く英文を入力する部門です。

第３・４部
課題

英文Ａ・Ｂ

MainichiWeekly 記事・毎日新聞の社説の英訳など

ねらい 長文の英文入力技能を習得する
めやす ３級（定着）、２級（熟練）、１級（習熟）※和文入力技能と平行して取り組むことをお勧めします。

第１部

ホームポジション

第１部ホームポジションはキーボードの入力の基礎基本となるタッチタイピングを身につけるための部門
です。

第１部
課題

第５・６部

第５・６部和文は、タッチタイピングで正確に速く和文を入力する部門です。

第５部

ホームポジション基礎

課題

キーボード３段目

和文

和文Ａ小学生（低・中学年、高学年）

ことわざ・慣用句

ねらい アルファベットのタッチタイピングに親しむ

ねらい 短文の和文入力技能を習得する

めやす ３級（定着）、２級（熟練）、１級（習熟）めやす ３級（実用）、２級（実務）、１級（習熟）※次の段階として、第２部ローマ字をお勧めします。

※次の段階として、第５部和文Ａ中学生をお勧めします。

第１部
課題

第５部

ホームポジション応用
課題

キーボード２・３・４段目

和文Ａ中学生中学校の国語の教科書など

ねらい アルファベットのタッチタイピングを習得する

ねらい 長文の和文入力技能を習得する

めやす ３級（定着）、２級（熟練）、１級（習熟）めやす ３級（実用）、２級（実務）、１級（習熟）※次の段階として、第２部ローマ字をお勧めします。

※次の段階として、第６部和文Ｂをお勧めします。

8

9

第６部
課題

和文Ｂ（高校生、一般）

英単語（英語）毎日新聞の社説など

ネイティブスピーカーの音声を聞き、画面に表示された日本語訳を見て、スペルを入力します。

ねらい 長文で実務レベルの和文入力技能を習得する

ねらい 読める・書ける（打てる）
・意味がわかる・聞ける・言える。

めやす ３級（実用）、２級（実務）、１級（習熟）学び方 競技をしながら自分で発音して、意味がわからない課題
は、ノートに書いて覚えましょう。さらに辞書を引いて※３級は手書き文字とほぼ同等の速さの実用レベル、２級は社会で通用する実務レベル、例文をノートに 書いて覚えればその単語を「使える」よ

１級は手書き文字の約３倍の習熟レベルです。

うになります。
米国式スペルで解答してください。

第７部

数字・記号

めやす 英単語

第７部数字・記号は、正確に速く数字・記号を入力する部門です。

第７部
課題

小・中学生・・・３級（中学初級程度）、２級（中学中級程度）、１級（中学卒業程度）
英単語

数字・記号

高校生・・・３級（高校初級程度）、２級（高校中級程度）、１級（高校卒業程度）

半角数字と演算子※間違いをノートに書く「ノート学習」をあわせて行うことをお勧めします。

ねらい 数字と記号の入力技能を習得する
めやす ３級（定着）、２級（熟練）、１級（習熟）※和文入力技能と平行して取り組むことをお勧めします。

漢字（読み・意味）
読み：画面に表示された漢字の、線が引かれた部分の読みを入力します。
意味：表示された文章を読み、その意味に合う熟語を選択します。

ねらい 漢字が読める。漢字の意味がわかる。
学び方 競技をしながら、読めない課題と意味がわからない課題はノートに書いて覚えましょう。さらに辞書を引いて使い方・同意語・反意語などを調べるとさらに学びが深まります。
めやす 漢字
漢字

第Ⅱ類

小学生・・・５級（小学４年生程度）、３級（小学５年生程度）、１級（小学校卒業程度）
中・高校生・・・５級（中学２年生程度）、３級（中学３年生程度）、１級（高校卒業程度）※間違いをノートに書く「ノート学習」をあわせて行うことをお勧めします。

第ＩＩ類は、課題の種類およびレベルにより、４部門に分かれています。
部門により「小・中学生」「高校生」などの表記がございますが、課題レベルの指標であり、全部門とも学年・
年齢にかかわらずどなたでも参加することができます。
内容

課題

競技時間

全国大会

ランキング対象

英単語（英語） 小・中学生

小・中学生レベルの英単語

５分

小・中学生

中学生以下

英単語（英語） 高校生

高校生レベルの英単語

５分

高校生

高校生以下

漢字（国語） 小学生

小学校卒業レベルの漢字の読みと意味

読み３分＋意味３分

小学生

小学生以下

漢字（国語） 中・高生

高校卒業レベルの漢字の読みと意味

読み３分＋意味３分

中・高校生

高校生以下

10

11

毎パソの効果

コンクールに参加すると・・・～継続することで大幅な技術向上～

具体的にどのようにタイピングスキルが向上したのかを、神戸学院大学附属高等学校に着目して調査いたしました。先生が日ごろから実感されているとおり、調査結果では、３年間継続することによる大幅な技術向上が顕著に表れています。

・全員に結果通知が発行されます。
・成績上位者は Web上で発表されます。
・級段位が記載された認定証が発行されます。

（学校大口参加の場合は、別途お申し込みが必要です）

成績調査にあたっての条件■第１８回～２0 回大会で１年生だった生徒が、３年生になるまでの結果■人数は大会ごとに相違があるため、全体における割合で比較■群分け：Ａ…２級以上、Ｂ…準２級～５級、Ｃ…６級～９級、Ｄ…１０級以下グラフと考察3 期分（第１８回～）のグラフ

多少の上下はあるものの、１年生で参加した

手書きの３倍

当時より、Ａ，Ｂともに徐々に増加している
ことがわかります。
それに対しＣは約 24 ポイント減少しており、手書きと同等

受験に就職に活かせます

またＤに至っては 3 分の１以下まで割合が少なくなっています。

毎パソで取得した段級位を資格として活用できます。

回数を重ねるごとに、手書きよりスピードの【受験用書類遅かった生徒が、実務レベルまで上がっている割合が多いことを示しています。

記入例】

【履歴書

記入例】

参考
Ａ＝２級以上（１分間に 60 文字から 120 文字以上…手書きの３倍以上の速さ）
Ｂ＝５級以上（１分間に 40 文字程度…手書きと同等の速さ）
Ｃ＝９級以上（１分間に 25 文字程度）
Ｄ＝１０級以下（１分間に 15 文字程度、ミスが一定以上の場合も含む）

学校データ
学 校 名
生 徒 数
課
程
参加形態
練習時間

：神戸学院大学附属高等学校：約 780 名：全日制・普通科：生徒全員が学校大口で参加： 情報科授業内（Windows PC）、
および生徒 1 人 1 台の端末
（iPad/Chromebook）で各自練習

12

６月大会・秋季大会の成績上位者が参加する全国大会では、内閣総理大臣賞、文部科学大臣賞などを授与

13

参加要項

６．資格認定基準
１）級位認定結果によって級位を認定いたします。認定基準につきましては、下記表のとおりです。

１．参加資格全部門とも幼児から一般までどなたでも参加できます（参加部門制限なし）。
個人参加の場合は、電子メールを使用して文書のやりとりを行える方。

開 催 日：ホームページなどでお確かめください。

※学校団体参加、学校大口参加で、学校の行事などにより、左記日程で参加できない事情がある
場合、特別に対応させていただきますので、事務局へご相談ください。

申込締切：基本的に大会最終日となります。
場：団体参加：毎日パソコン入力コンクールの認定会場で参加
個人参加：自宅・会社などからインターネット経由で参加

３．参加費
お支払い後の参加部門の変更はできません。ご注意ください。
部

門

学校団体

第１部

ホームポジション

基礎

第１部

ホームポジション

応用

第２部

ローマ字

第３部

英文Ａ

第４部

英文Ｂ

第５部

和文Ａ

小学生低・中学年

第５部

和文Ａ

小学生高学年

第５部

和文Ａ

中学生

第６部

和文Ｂ

高校生

第６部

和文Ｂ

一般

第７部

数字・記号

小・中学生

第７部

数字・記号

高校・一般

７５０円

学校大口

新規学校大口特別既存学校大口特別一般団体

学校団体で初回申込時 学校団体で初回申込時 学 校 団 体 で 第 17 回、に 50 課 題 以 上 参 加 の に 500 課題以上、また 第 18 回 大 会 で 大 口 参
場合は同一年度での大口参 加の実績があり５０課
加が２回以上見込まれ 題以上で参加の場合
る場合

１, ０６０円

９５０円

１, ３６０円
２５０円

２００円

第1部
ホームポジション

認定級
１級

２．開催日・会場

会

得

部門

個人参加

２, １９０円

２, ７００円

１８０円

第２部
ローマ字

第Ⅱ類基礎学力向上

英単語 小・中学生

第Ⅱ類基礎学力向上

英単語 高校生

第Ⅱ類基礎学力向上

漢字 小学生

第Ⅱ類基礎学力向上

漢字 中・高校生

９５０円

２, １９０円

１, ３６０円

２, ７００円

第Ⅱ類
英単語

第Ⅱ類
漢字

290

193

990

625

710

855

950

準１級

177

135

550

395

525

395

760

２級

135

105

440

300

455

315

680

準２級

110

89

380

245

410

245

630

３級

93

75

325

200

370

185

580

４級

86

71

310

188

355

165

560

５級

80

66

295

175

345

145

540

６級

75

61

280

162

330

130

510

７級

69

57

265

150

315

110

480

８級

63

53

245

135

300

100

460

９級

57

46

225

122

275

85

410

１０級

51

40

205

109

255

75

370

１０級－Ｂ

44

32

185

92

230

55

300

１０級－Ｃ

33

20

145

70

180

25

220

１０級－Ｄ

20

10

100

45

130

10

90

１０級－Ｅ

20 未満

10 未満

100 未満45 未満

130 未満

10 未満

90 未満

①得点について級位認定や審査の基準となる得点の計算方法は下記の通りです。
得点＝正解数―ミスカウント＋ 特別点②ミスカウントについて
正確な入力の奨励を目的として、ミスカウントに関する規定を設けています。
ミスカウント＝誤字＋脱字＋余字＋未変換
第１・２部では、ミスカウント１１文字以上、第３～６部ではミスカウント９文字以上、第７部ではミスカウント５セル以上の場合、
１０級－Ｂ，Ｃ，Ｄ，Ｅのいずれかの認定になります。
③特別点について正確な入力を奨励するために、ミスカウントが少ない場合
は下記の特別点を得点に加算します。

２）毎日タイピングスキル
第３～７部を対象として、参加した結果によって級位とともに入力
スキルを認定いたします。認定証などに下記のとおり記載します。
毎日タイピングスキル 和文 １００文字／１分 （100cpm ※）毎日タイピングスキル 英文 ２４６文字／１分 （246cpm ※）毎日タイピングスキル 数字 １６０文字／１分 （160cpm ※）※ cpm=charactersperminute
７５０円

点

第３・４部 第５・６部
第７部
英文Ａ・Ｂ 和文Ａ・Ｂ 数字・記号

ミスカウント
０字
１字
２字
３字

１分間に入力できる文字数です。

特別点
正解数の２０％
正解数の１５％
正解数の１０％
正解数の５％（小数点以下は切り上げ）※大口参加の場合、結果通知データのみの配布とな

１, ０６０円

ります。認定証の発行を希望する場合、認定証発行
料 <１枚：1,100 円（消費税込）> をいただきます。

７．部門・課題
全部門とも幼児から一般までどなたでも参加できます（参加部門制限なし）。また、成績により級位の認定が受けられます。
競技時間は第１・２部が１分間、第３～７部、第Ⅱ類が５分間（漢字のみ６分間）です。
本コンクールでは事前に課題を発表いたします。毎パソアプリで繰り返し練習していただき、同じ課題でコンクールに参加

４．練習・大会参加方法

していただきます。そのねらいは下記の通りです。

【練習方法】

事前に団体責任者ページで、参加者登録、ユーザー ID とパスワードの発行をしてください。

●参加者に明確な努力目標を提示することにより、楽しみながら練習に励むことができます。

その ID と PW でサインインすると練習ができます。

●繰り返し練習することにより、基礎基本を徹底し、漢字、熟語を覚えるなどの学習効果が得られます。

【大会参加方法】

部

団体責任者用ページで参加者・参加部門を登録して、お支払いへ。
ご入金後に発行される参加票を使って、参加してください。
【団体参加要件】
3 名かつ 5 課題以上のご参加をいただけること。
最新の chrome、edge、safari を使用すること。動作環境は、ホームページでお確かめください。

５．成績発表各大会終了後、以下の形で行います。
①毎日パソコン入力コンクールホームページで部門ごとの全国ランキング上位者を発表。
②団体責任者用ページにて結果を通知（電子メールで発表開始のお知らせをします）。
③認定証の発行（認定会場の先生に送付します）。
第２４回毎日パソコン入力コンクール
６月大会
２０２４年６月

秋季大会
２０２４年９月～１０月
上位者

上位者
全国大会

大会の枠組み冬季大会
２０２５年１月～２月※ 冬季大会は参加者の技能の維持、向上
及び級位認定を目的に開催するため、２０２４年１２月

全国大会出場権は与えられません。

14

門

課

題

全国大会出場対象者

第１部

ホームポジション

基礎

キーボード３段目

なし

第１部

ホームポジション

応用

キーボード２・３・４段目

なし

第２部

ローマ字

物の名前など

小学生以下

参

第３部

英文Ａ

MainichiWeekly などより引用

小・中学生

加

第４部

英文Ｂ

第６部の課題の英訳

高校生

対

第５部

和文Ａ

小学生低・中学年

ことわざ・慣用句など

小１～４

象

第５部

和文Ａ

小学生高学年

ことわざ・慣用句など

小５～６

は

第５部

和文Ａ

中学生

中学校の国語の教科書または同程度の文章より引用

中学生

年

第６部

和文Ｂ

高校生

毎日新聞の社説などより引用

高校生

齢

第６部

和文Ｂ

一般

毎日新聞の社説などより引用

なし

制

第７部

数字・記号

小・中学生

半角数字と演算子

なし

限

第７部

数字・記号

高校・一般

半角数字と演算子

なし

なし

第Ⅱ類基礎学力向上

英単語

小・中学生

小・中学生レベルの英単語

小・中学生

第Ⅱ類基礎学力向上

英単語

高校生

高校生レベルの英単語

高校生

第Ⅱ類基礎学力向上

漢字

小学生

小学校卒業レベルの漢字

小学生

第Ⅱ類基礎学力向上

漢字

中・高校生

高等学校卒業レベルの漢字

中・高校生

全国大会は、児童・生徒の奨励と育成を目的としています。
第６部と第７部は、それぞれ課題が共通です。

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大会参加の流れ～団体参加～
ココカラ↓

１．会場申請（初回のみ）

参加者一覧ページ

５．参加部門の登録、参加費お支払い

パソ検ホームページにアクセスし、「会場申請」のフォームから申し込んでください。
学校、企業、私塾、ＰＣスクールなどの教育・研修機関を対象として、団体参加をおすすめしています。３名以上かつ５課題以上の参加見込みがあれば認定会場申請ができます。

パスワードの設定を求められます。
今後使用しますので必ず控えてください。

参加される方の部門を登録してください。
参加しない場合は「参加しない」を選択してください。
申し込み確定→参加費お支払いボタンを押して、画面の通り、支払いに進んでください。

団体責任者用ページ

６．参加票発行

kentei@pasoken.or.jp からメールが届きます。

団体責任者用ページ

ホーム

確定後、いつでも支払いボタンが押せます。もし支払い前に間違いがあった
場合は「参加申し込みを確定前に戻す」こともできます。
支払い金額など、よく確認した上でお支払いください。

ホーム

入金が確認されると「参加票」が発行され、大会参加ができるようになります。

２．団体責任者用ページにログイン
パソ検ホームページにアクセスし、画面右上「各種ログイン」より、団体責任者用ページを開きます。
毎パソ ID とパスワードが求められるので入力してログインしてくだ
さい。
毎パソ ID：メールに記載された、４ケタ -（ハイフン）３ケタの数字
パスワード：１．会場申請時に設定したパスワード（６ケタ）

該当部門で大会参加ボタンが押せるようになります。

団体責任者用ページの「１．参加者登録・一覧」から「参加者登録
参加者一覧」のボタンをクリックしてください。
個別登録か一括登録で画面に従い、登録をしてください。

期間外参加

結果発表日正午より、結果通知がダウンロードできるよ
うになります。
Ⅰ類に限り、期間外参加ができます。大会期間中に参加できな
かった方はぜひ参加してください。（ランキングには反映されま
せんが、結果通知や認定証が発行されます。）

登録の際、「参加部門」が未定の場合は未記入で構いません。

８．認定証到着
結果発表後から認定証を発送開始いたします。（学校大口を除く）

４．ユーザー ID の発行
参加者一覧の「ユーザー ID とパスワード発行」で参加者全員の、毎パソアプリにサインインするためのユーザー ID とパスワードが発行されます。

団体責任者用ページでダウンロードできるもの
・課題文章
・大会資料
・生徒用参加申込書・領収書がダウンロードできます。ぜひご活用ください。

団体登録情報の修正

毎パソアプリで練習責任者が変更になった場合や電話番号などの変更は「団体登録情報の修正」から行ってください。

発行したユーザー ID とパスワードで毎パソアプリにサインインし、練習ができます。
アプリについては 20 ページをご覧ください。

16

団体責任者用ページ

団体責任者用ページで結果到着状況を確認してください。

Ⅰ類は一回のみ、Ⅱ類は大会期間中何度でもできます。

７．結果発表・結果通知ダウンロード

３．参加者の登録

大会結果到着状況確認

大会参加

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団体責任者用ページ

ホーム

ホーム

大会参加の流れ～個人参加～
６．認定証到着

ココカラ↓

１．お申し込み

結果発表後から認定証を発送開始いたします。

パソ検ホームページにアクセスし、「個人申し込み」のフォームから申し込んでください。

パスワードの設定を求められます。
今後使用しますので必ず控えてください。

注意事項など２．参加費お支払い

大会参加の禁止・注意事項（６月・秋季・冬季・全国大会共通）【禁止事項】

画面に従って参加費をお支払いください。
お支払い方法はクレジットカード、コンビニエンスストア、郵便振込みの３つの方法がございます。

下記の禁止事項が行われた場合は、事前事後にかかわらず失格となります。
１．ＩＭＥやＡＴＯＫなどの学習機能、予測変換機能、入力支援機能の使用※予測変換について

kentei@pasoken.or.jp からメールが届きます。

プロパティの予測入力タブ等にて設定ができます。

３．参加情報の受信仮に使用する設定であっても、変換操作の際、実際に打鍵した文字よりも長い文を変換候補リストから選択しなければ問題ありません。

参加費の入金確認がとれると、個人参加者用ページにログインするための、毎パソＩＤがメールで送

２．事前の単語登録

信されます。上記１で設定したパスワード、毎パソＩＤを入力して、個人参加者用ページにログイン

３．代理受験

してください。

４．コピー機能、貼り付け機能の使用など、このコンクールの趣旨にそぐわない操作

メールがみつからない場合は、迷惑メールフォルダも確認してください。

５．指定された日時、時間以外で主催者の許可のないまま行った競技
６．競技中、会場内の競技委員の指示に従わない場合

７．その他、ソフトウェアによる自動入力などの特殊な操作

４．ユーザー ID の発行

８．運営委員会で不適切な行為と認められた場合

９．パソコン、キーボード、マウスの持ち込み（全国大会のみ）

個人参加者用ページ「参加票プリントアウト」で毎パソアプリにサインインするユーザー ID とパスワードを取得できます。

【注意事項】

上記「禁止事項」に十分注意して、パソコンの設定、IME や ATOK の設定などは、団体責任者（個人参加では本人または保護者）
が事前に行い、必要に応じて参加者自身が確認してください。

６月大会・秋季大会・冬季大会において、成績上位者の方につきましては、入力中の様子を動画で記録して、事務局からの連絡後３０日以内に提出していただく場合があります。

毎パソアプリで練習

決済時の注意

発行したユーザー ID とパスワードで毎パソアプリにサインインし、練習ができます。
アプリについては 20 ページをご覧ください。

決済時に、『エラーが発生しました。店舗へ連絡してください。（P009）』というエラーが出てくることがあります。
担当者名が長く、文字数制限を超過している可能性があります。担当者名を短くしてみてください。

また、団体責任者用ページの団体情報修正画面にて担当者氏名を短く変更することで、次回以降はエラーが回避できます。

大会結果到着状況確認

大会参加
該当部門で大会参加ボタンが押せるようになります。

ホーム

期間外参加

この現象は今後も毎回決済時に起きる現象なので、団体情報登録画面にて担当者氏名の変更をご検討ください。

なお、メールアドレスを入力すると、自動的に氏名欄が埋まることがあります。団体情報・入金額の確認画面で「次へ」ボタ
ンをクリックする前にお確かめください。

個人参加者用ページで結果到着状況を確認してください。

Ⅰ類は一回のみ、Ⅱ類は大会期間中何度でもできます。

５．結果発表・結果通知ダウンロード

個人参加者用ページ

注意：「髙」「﨑」長すぎるお名前などを入力するとエラーになり、お支払いができないことがございます。

個人参加者用ページ

ホーム

結果発表日正午より、結果通知がダウンロードできるようになります。
Ⅰ類に限り、期間外参加ができます。大会期間中に参加できなかった方はぜひ参加してください。
（ランキングには反映されませんが、結果通知や認定証が発行されます。）
18

19

毎パソアプリ

授業で役立つ

無料配信中！
！

オンラインで参加できます茨城県

毎パソアプリは、PC へのインストールは不要で、ブラウザから使用します。
対応 OS（ブラウザ）は、下記のとおりです。

～先生方からのコメント～
茨城県立並木中等教育学校

学校法人リリー文化学園リリーベール小学校

タイピングの基礎を小学生で身に付けて欲しい

将来必要となるパソコン入力の基礎技能を学んでいます。友達と競い合いながら，また，過去の自分の１年生の授業での練習時間を多めにとるようにしています。そ記録と戦いながら取り組んでいますが，人気の理由のひとつは

うすることで、１年生から総合的な学習の時間に行っている「ミその場で得点が出る，ランキングが出る，その分かりやすさだ

ニ理数探究」の時間でのパソコン入力でも普通に使用できるよと思います。納得がいくまで何度でもトライできるのも魅力でうになっていき、後期生で行っている「理数探究」のレポートす。友達同士で声をかけ合うなどし，
タイピングを学ぶモチベー

作成やプレゼン資料作成でも使えるものになっていきます。技

ションが自然に保たれている様子です。

術・家庭科の授業や情報の授業などで身につけた技能を大学やまた高学年になると，培ったタイピングの技術でパワーポイン

社会に出てからも活用していければと思います。

本校では，１年生から「情報科」の授業があり，タイピング

Windows11(Edge, Chrome)
Windows10(Edge, Chrome)
macOS(Safari, Chrome)
iPadOS(Safari, Chrome)chromebook(Chrome)

ここ数年は入学時のパソコン入力の技能に大きな差があり、トなどの資料を短い時間で作成することができるようになり，
６年生は一人ひとつのテーマで卒業研究を行い，発表のための

漢字かな交じり文の採点ができるのが、毎パソの大きな特徴です。
実用的なタイピング技能が身につきます。
基礎から実践練習までを網羅
ホームポジション、ローマ字の基礎練習から、英文、
和文、数字・記号などの実践練習まで、それぞれの方の能力にあわせたレベルから練習、参加することができます。

スライドを作成します。
賞を取るために頑張るだけでなく，ホームポジションや正しい
指遣いを守りながら，正しいタイピング技術を地道に獲得することが重要です。大人になった時，必ず自分を助けてくれるタ
イピングの技術の基礎を小学生で身に付けて欲しいと考えています。
兵庫県

神戸学院大学附属中学校・高等学校「毎パソ」に継続して取り組むことの意味

本校では、第５回大会から取り組みをスタートし、まもなく２０年目を迎えます。第１類で鍛える文字入力技能と、第２類で鍛える基礎学力（語彙力）は、ICT 活用場面を含め、卒業後充実の自動採点機能にあらゆる場面で必要となるリテラシーです。これまで、毎パ入力が終わると瞬時に自動採点されます。正解、不正解の箇所が確認できるため、入力の「正確さ」と「速さ」が身につきます。英文・和文では、タイピング
ソフトではできない、より実践に近いかたちでの練習ができるようになっています。

ソの取り組みを通じて「継続的に取り組むことの重要性」を学
東京都

んできました。

淑徳小学校

大学入学共通テストに「情報Ⅰ」が加わり、知識・思考・判断・

タイピングにおける初めの一歩

表現の力が重要となる中で、技能面とのバランスを保ちながら、休み時間のすごし方の１つとして毎パソが定着しているの幅広い情報活用力を身につけることが大切です。2017 年の開は、練習の手軽さや上達が確認しやすいことが大きな要因の校以来、年次進行で取り組み学年を拡大してきましたが、１学ように思います。

練習が楽しみな成績管理機能練習した結果をグラフ・表で一覧できるため、練習の成果が一目瞭然で練習意欲も向上します。しっかり目標を持って、楽しみながら練習をすることができます。

年２クラス（３学年６クラス）規模での学校賞第１位は難しい

本校児童は卒業すると、いろいろな中学に進学します。「自と考えていました。それでも、生徒は切磋琢磨して取り組み、分は小学校時代に自然とタイピングが身に付き、それが当たり

第１位という結果を２度も残すことができました。

前だと思っていた。でも同じように打てる友だちは周囲にはい中高一貫コースで学ぶ生徒は、毎パソに６年間取り組んで卒業ない。毎パソで練習できて本当に良かった。
」といううれしい声します。今回、全国大会に出場した生徒（中高あわせて４名）は、が、たびたび卒業生から寄せられます。

中高一貫コースの生徒でした。中学からの基礎づくりと、継続

今後もタイピングにおける初めの一歩を大切にし、子どもた

して取り組むことが成果につながっています。

ちの自発性を引き出すような指導を心がけたいと思います。

練習時間、開始位置変更機能
練習時間、開始位置変更機能がついているため、授業のなかでの時間配分に便利です。入力練習をすることによって、集中力が高まり、授業のスムーズな進行にも有効です。

20

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授業で役立つ～毎パソ取り組み事例

小・中学校～

授業で役立つ～毎パソ取り組み事例

高等学校～

福岡県立築上西高等学校

愛知県豊田市立挙母小学校

学校の特色、ＰＲポイント

学校の特色、ＰＲポイント
明治５年に挙母郷学校として設立した伝統ある学校ですが、町の自然や人・環境・歴史にかかわり、地区に生きることの自覚を高め地域に自ら働きかける子どもを育成するという、新しい取り組みもしています。また、伝統がある一方で、太陽光発電や各教室にワークスペースなどもあります。

大正２年創立の郡立椎田実業女学校を起源とし、２５年度に創立１００周年を迎えた、豊築地区では唯一の全日制普通科高校です。生徒の進路実現を図るために大学進学、専門・各種学校、公務員・就職の３つのコースを設置し、各コースの特色をいかした教育を推進しています。
コンクールに参加しようと思った動機、きっかけ

コンクールに参加しようと思った動機、きっかけ
パソコンが一般に普及し、文字入力は基本的な技能となりましたが、スムーズに入力のできる児童はわずかでした。そこで、これからの時代、入力に戸惑ってパソコン操作の妨げにならないよう、入力練習をすることにしました。大会参加が励みになると考え、毎パソにはコンピュータ部として平成２２年度から参加しています。
参加した児童のみなさんの様子など
パソコンの入力を上手くなりたいという子が多く、参加者は３年連続増加しました。昨年度（取材当時）の部の最高記録は準１級です。それ以上を狙う子も見られます。春から夏にかけては他社のソフトでホームポジショ
ンの練習をしますが、そこで１００％合格できた子は、コンクールの３級以上が取れることが多いです。秋以降
は毎パソのソフトを使って練習し、本番に挑戦しています。
先生から一言練習では、その場で結果が出ることが励みになって良いようです。そこでつまずいたら、基本練習に戻るよう指導しています。特に最初の段階では、キーボードをすぐに見てしまうので、まずは指の感覚を覚えるために、基礎固めを重要視しています。また、児童の意欲を引き出すために、３級以上の認定を得た児童を全校朝礼などで表彰しています。

文字入力は情報リテラシーの基礎基本なので、情報の学習を始めるにあたり重要と考えています。本校では１年生全員が文字入力練習に取り組んで身につけているので、文字入力を短時間でできるようになり２・３年生になってからの情報Ｃの授業がとてもスムーズに行えます。
参加してみて生徒さんの反応練習を重ねると、生徒たちの多くは「指が思わず動くようになった」「同じ文章で練習すると、指が覚えてくれるようになる」といいます。
コンクールに参加した生徒さんの入力のスピード、授業などでの変化
短時間でも、毎回の授業の始めに練習することが確実な上達へとつながります。１年生の平均はローマ字７級、和文Ｂは８級、数字・記号は４級でその生徒たちが３年生になるとローマ字３級、和文Ｂは４級、数字・記号は２級まで成長します。生徒たちは、表計算、ホームページ作成などの時に入力速度が速くなり、関数やホームページをつくる技術を指導する時間が多く取れるので、情報の授業がとてもスムーズにすすみます。
先生から一言段位が取れる生徒が全校で２名ほど出始めたので、是非卒業させるまでに多くの生徒に段位を取らせたいと思っています。そのために、（キーボードを見ないで入力できる）タッチタイピングの癖をつけられるように指導していきたいと考えています。

大阪府茨木市・関西大倉高等学校

茨城県立並木中等教育学校

学校の特色、ＰＲポイント

情報の授業の特色、ＰＲポイント
国語の先生、英語の先生が中心となって生徒の学習に対する意欲を高め、基礎学力がついてきています。４年次・５年次で課題研究をまとめ、外部に発信するため、和文入
力に力を入れています。

本校の特色は、高１情報Ｃで２学期から行われる本格的なプレゼンテーションの取り組みです。「企画書→ブレインストーミング→マインドマップ作成→絵コンテ作成→パワーポイントでの資料作成」という流れで指導を始めたところ全体のレベルが上がってきました。あわせて生徒同士が評価しあうことで、参画意識・自主性を引き出し、多くコンクールに参加しようと思った動機、きっかけ
当校の前身である並木高校が参加していました。学校一括制度を利用していたため、費用の面でも参加しやすかったです。

の生徒が高いモチベーションで本格的なプレゼンテーション学習をしています。
コンクールに参加しようと思った動機、きっかけ「全国規模で自分を試せる機会になり自信がつくのでは」と考えたのがきっかけです。練習した回数の中での到参加してみて生徒さんの反応
全国大会にも参加する上位の生徒がいるので、その生徒を目標に挑戦する生徒がいます。
また、自分の得点が上がっていくことを喜んでいる生徒も多くいます。
コンクールに参加した生徒さんの入力スピード
速くなりました。１年次の一番最初の段階では、１０級が４０％ですが、練習を続けていくうちに上達します。
２年次では、３級・準２級を超える生徒が出てきて、全体でも８０％ぐらいが４級に到達します
先生から一言当校では、４年次後半から５年次で１万文字近くの課題研究をまとめることになるので、文字入力技能は役に立ちます。限られた授業時間の中で、毎パソに取り組む時間を確保することに苦労はしていますが、生徒たちのＩＴ能力を向上させ、卒業してからも、パソコンを使いこなし、社会でも役立つ人材を育てていきたいと思っています。

達度と毎パソの結果（級）で評価し、２学期の成績の中に入れています。
コンクールに参加した生徒さんの入力スピード、授業などでの変化
本校では３級を目指して指導しています。第１２回大会では、約７８％が３級に到達しました。
また、授業等で変わった点は、プレゼンテーションのスライドをつくるときに、タイピングに気をとられないので、内容をじっくり考えながら創ることができるようになったことです。「大学に行ってから何万字とかのレポート課
題があり、入力が遅いので、中身を調べる時間がへってしまう。バイトの時間も遊ぶ時間も欲しいけど確保できない。中・高のときにやっておけばよかったな・・・」と卒業生が語ったことを代弁してモチベーションを上げています。
先生から一言パソコンを道具として使えるように、社会に出てグループの中心として、発信する側として、筋道立てて考え、伝える能力をつけることを目指しています。社会に出たときは、パソコンが使えるかではなく、使って何をするかが問われます。自己実現をするためのツールとして「情報」を活用できるようにしておきなさいと指導してい
ます。

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大会公式 LINE ができました！
大会事務局では、大会にするお知らせなどを配信しております。
現在、配信メールが届きづらい状況が続いております。ぜひ、公式 LINE のご登録をお願いいたします。

事務局へのお問い合わせも LINE が便利です。
お持ちのスマートフォンなどのカメラで読み込んでください。

2024年度実施予定
６月大会
６月１日（土）～６月３０日（日）秋季大会
９月１０日（火）～１０月２０日（日）LINE アプリが開き、友達追加の画面に切り替わります。
「追加」をしてトークを開き、お名前と団体名（毎パソ ID でも可）を送信して
ください。

全国大会
１２月８日（日）冬季大会
１月１６日（木）～ ２月１８日（火）公式ホームページ

https://pasoken.or.jp/maipaso

主催：

毎日新聞社、（一社）日本パソコン能力検定委員会

後援：

総務省、文部科学省、厚生労働省、経済産業省、４７都道府県、ほか

協

賛：株式会社 PFU、東プレ株式会社

協力：

株式会社オデッセイコミュニケーションズ（後援、協賛、協力：申請中を含む）【毎日パソコン入力コンクール事務局】
大 会 事 務 局 ：一般社団法人 日本パソコン能力検定委員会
ホームページ：https://pasoken.or.jp
メールアドレス：kentei@pasoken.or.jp
住所：〒198-0036 東京都青梅市河辺町 10 -14 -12
電
話：0428-24-1163
電話受付時間：平日 10：00 － 12：00・14：00 － 17：00（大会期間中のみ 平日 9：00 － 18：00 ）24

2024.4.1