グローバル知的財産・標準化戦略に関するケース教材の活用のご案内

２０１７年１２月
特許庁総務部企画調査課

プレゼンテーションの内容

 背景と概要

 ケース教材の活用方法

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背景と概要2

知財人財育成の方向性 (事業目線で知財を創出・活用できる人材の育成）
 グローバル競争が激化する中において、企業においては、競争力強化のために知的財産や国際標準を戦略的に事業戦略に活用できる人財（知財マネジメント人財）や、世界を舞台に活躍できる知財人財（グローバル知財人財）が求められている。
 企業組織内においては、知財部門のみならず、経営層、経営企画部門・事業部門においても、経営戦略の観点から知的財産を戦略的に調達・活用することの重要性を認識し、実践できる「人財」を確保していくことが必要。

出典：内閣官房知的財産戦略推進事務局「知的財産戦略本部 知的財産による競争力強化・国際標準専門調査会(第5回)参考資料1」1頁（平成24年2月20日）

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知財人財育成の方向性 (事業目線で知財を創出・活用できる人材の育成）

１．グローバル知財マネジメント人材育成推進事業
特許庁 ケース教材

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２．英語知財研修プログラム推進事業
特許庁 英語教材

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グローバル知財マネジメント人材育成推進事業（平成26-28年度）
 知的財産を経営戦略に活用できる人材の育成を目的として、経営幹部・経営幹部候補や経営企画・事業部等の管理職を主な対象とする、計１２テーマの教材を開発。開発した教材について順次提供開始。
 少人数グループによるディスカッションを行うケースメソッド形式を前提。
 授業や研修等で利用することによって、知的財産・標準化を取り入れた経営戦略上の分析力、意思決定力が効果的に高まることを期待。
 ケース教材の活用方法、講義・ディスカッション等の研修の運営方法をまとめた教材指導ガイド等も提供。
教材の構成
知財ケースファイル
長編教材（1件程度）
短編教材（10件程度）

主にクラス討議で活用

主に、事前・事後学習で活用

自己学習用動画教材（電子コンテンツ）

教材指導ガイド・1テーマの分量は、概ね90分×5コマ程度。
・テーマ単位のほか、長編教材・短編教材単位での利用も一部可能

特許庁 ケース教材
講師が活用

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ケース教材の種類・目的・使い方テーマごとにケース教材には１件程度の長編の教材、５～９件程度の短編の教材がある

長編
ケース教材
（１万～４万文字）目的使い方 ディスカッシ
ョンに用いる 研修・授業の前に受講者に配布し、予習させる
 研修・授業当日にディスカッションを行う

 予習・復習に用いる （一部）ディ
スカッションに用いる 研修・授業の前後に受講者に配布し、自習させる
 （必要に応じて）研修・
授業当日にディスカッシ
ョンを行う

特定のテーマ
短編
短編
短編
ケース教材
ケース教材
（２千～５千文字）
ケース教材

…

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シラバス・教材指導ガイド・動画教材
ケース教材だけでなく、テーマごとに研修・授業を効果的に運営するためのシラバス、教材指導ガイド、自己学習用動画教材も無料で提供しています
長編ケース教材目的使い方 研修の狙い・目
標、進行・事前課題を共有する

 研修・授業の前に受講者に配布する
 自社・大学用にカスタマイズして使う

 教材を使った研修・授業を効果的に運営する※５コマ分のモデル研修の例

 講師が研修・授業の運営を検討する際に活用する
 受講者には配布しない

 予習のために用いる 研修・授業の前に受講者に配信する短編ケース教材
短編ケース教材
短編ケース教材

シラバス

特定のテーマ

教材指導
ガイド

自己学習用
動画教材

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教材の主な対象とテーマ一覧
 有識者委員会での議論等も踏まえ、対象のニーズに沿ったテーマを設定した
主な対象（１）企業経営幹部・幹部候補

平成26年度

平成27年度

平成28年度グローバル経営戦略

イノベーション
マネジメントオープンイノベーショ
ンマネジメント

国際標準化
マネジメントオープンイノベーションの仕組みとしてのコーポ
レートベンチャリング

ビジネスモデルデザイン（入門編）

ソフトウェア・ＩＣＴ
産業の知財を活用した
事業戦略

イノベーションのためのデザイン・ブランド戦略

国際知財交渉
マネジメント（英語）

イノベーションとネゴシエーション（英語）（２）経営企画部門の管理職（３）事業部門の管理職（４）中小企業の経営者・後継者

オープンイノベーションとマルチパーティネゴシ
エーション
（英語）

中小企業のオープン＆クローズ
戦略
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提供教材（（１）経営幹部・幹部候補、（２）経営企画部門向け）
テーマ

狙い

監修（肩書は原則教材執筆時）

新興国をはじめとするグローバル展
開を見据えた全社戦略の確立・推進、企業提携・M&A・ライセンス契約・グローバル経営 訴訟、組織体制の構築等の企業経営戦略の重要な局面において、知財・標準化マネジメントを取り入れた、経営立本 博文
戦略上の意思決定について概観的に／筑波大学大学院学びます。
ビジネス科学研究科「ビジネスエコシステムのマネジメ教授ン ト 」、 「オ ープ ン＆ク ロー ズ戦略」等の新しいタイプの経営戦略のイノベーションコンセプトについて学びます。とくマネジメントにビジネスモデル構築の重要性と知財、標準化の戦略的活用方法について学びます。

知財ケースファイル（長編、短編）で取り上げた事例【長編】移動体通信ビジネス【中編】プラットフォームビジネス（インテル）【短編】ビジネス・エコシステム／プラットフォーム・ビジネス／特許活用・産学連携／戦略的標準化／標準必須特許【長編】（公開準備中）【短編】GSM携帯電話／事業ドメインと知財の関係／オープン・イノ
ベーションの10年間／日本企業のプラットフォーム戦略の課題

オープン・イノベーションの基本に
清水 洋【長編】GEオ ー プ ン イ ノ ついて戦略と組織という２つの観点／一橋大学イノベー 【短編】P&G／デュポン／DSM・東洋紡／アンダーアーマー／味の素
ベーションマネ から学びます。国内外の先進事例をション研究センター ／仲介機関／オープンイノベーションと知財戦略／KDDI／パナソ
ジメント
もとに、日本企業におけるオープニック准教授
ン・イノベーションを学びます。

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提供教材（（３）事業部門の管理職向け）
研修テーマ

狙い

監修（肩書は原則教材執筆時）

知財ケースファイル（長編、短編）で取り上げた事例

国際標準化マネジメントを実践するために必要な基礎知識を習得し、上條 由紀子
グローバル競争力
知的財産と国際標準化との関係性 ／金沢工業大学大【長編】サイバーダイン／ボッシュ
強化のための国際を理解するとともに、グローバル 学院 知的創造シ【短編】アップルvsサムスン電子／大成プラス／ソニー／オリンパス等
標準化マネジメン
競争力の強化に資する「国際標準 ステム専攻 准教
ト化マネジメント」の実践及び事業 授戦略への活用について学びます。
【長編】アドビシステムズ／デンソーウェーブ／キヤノン等のデジタルソフトウェア・ICT産業における事ソフトウェア・Ｉ
加藤 浩一郎カメラ産業
業戦略の確立・推進、ビジネスモ
ＣＴ産業における／金沢工業大学大 【短編】
デルの構築のための知的財産の戦
知的財産を活用し学院 知的創造シ アップル／セールスフォース・ドットコム／MPEGLA／Open
略的なマネジメントについて学びた事業戦略
ステム専攻 教授 Innovation Network／日本電気／マイクロソフト／グーグル／イーます。
パーセル／市川ソフトラボラトリー／サイボウズ
オープンイノベーションの仕組みとしてのコーポレー
ト・ベンチャリン
グ

ベンチャー企業を活用してオープンイノベーションを行う「コーポレート・ベンチャリング」の重要性、手法、実行上の阻害要因と対処方法について学びます。

中村裕一郎／上武大学国際ビジネス学科 教授
（元富士通経営戦略部門）【長編】富士通のコーポレート･ベンチャリング【短編】ルーセント・テクノロジーズ／シスコシステムズ／フローディ
ア／パナソニック・デジタル・コンセプトセンター／日立CVC／イノ
ベーションにおけるコンフリクトの役割／QDレーザ／PUX

イノベーションのためのデザイン・
ブランド戦略

市場創出のための「デザイン・ド杉光一成
リブン・イノベーション」と技／金沢工業大学大術・素材をブランド化する「イン学院 知的創造シブランディング」という新しいデステム専攻 教授
ザイン・ブランド戦略を学びます。

【長編】iRobotのルンバ／ユニクロと東レのヒートテック【短編】デザインとイノベーション／イノベーションとブルーオーシャ
ン戦略／ソニーのデザイン志向／イノベーション・ブランド戦略

ビジネスモデルデザイン （入門編）

産業生態系の変容とイノベーショ
ンの動向を概観した上で、製造業のサービス化をはじめとするビジネスモデル群とそれを支える知財マネジメントについて、その基礎を学びます。

【長編】シスメックス【短編】下町ロケットに学ぶビジネスモデル／G製作所／本体消耗品モデルの基本／ホギメディカル／ブリヂストン／澁谷工業／クマヒラグ
ループ／本体メンテナンスモデルの基本／三浦工業／栗田工業／月島機械／用語集（産業生態系、イノベーション、ビジネスモデルと知財マネジメント）
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妹尾 堅一郎／特定非営利活動法人 産学連携推進機構 理事長

提供教材（（３）事業部門の管理職向け
研修テーマ

狙い

監修（肩書は原則教材執筆時）グローバル経営戦
グローバル経営戦略を具体化する
略を実現するためための、知財を活用した交渉マネの国際知財交渉マジメントの基本を学びます。
ネジメント

イノベーションとネゴシエーション

イノベーションマネジメントを実現するための「共同開発」、「産学連携」、「M&A」という3つの場面のネゴシエーションをケース教材と模擬交渉により実践的に学びます。

オープンイノベー
ションとマルチパーティネゴシ
エーション

オープン・イノベーションを実現するための多数当事者交渉をテーマとして、コンソーシアム・標準化団体などの多数企業・異業種企業との交渉を実践的に学びます。

英語教材）

知財ケースファイル（長編、短編）で取り上げた事例【長編】欧米通信機器メーカvs日本通信端末メーカー【短編】日本半導体デバイス企業vs米国ベンチャー／日本半導体関連企
業vs韓国半導体関連装置企業／欧州企業vs中国ICT企業等

二又 俊文／東京大学政策ビジョン研究セン
ター 客員研究員【長編】精密電子工業／Kratos ケーススタディ（M&A事案）【短編】M&A概論／米国企業による日本企業買収／日米企業の共同開発
失敗事例／日欧企業の共同開発失敗事例／日本の産学連携の成功事例／産学連携事案（概論）／フランスにおける産学連携【長編】規格化を巡る交渉【短編】標準化活動概論／DVBにみる標準化／医療分野のパテントプー
ル交渉／M&A多数当事者交渉／独占禁止法／インダストリアルインター
ネットコンソーシアム概論／多数当事者交渉概論※日本語の教材も提供（一部除く。）。

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提供教材（（４）中小企業向け）
研修テーマ

狙い

経営資源に制約のある中小企業におけるオープン＆クローズ戦略を中小企業における学習します。大企業であっても新オープン&クロー
規事業の立案、グローバル市場のズ戦略戦略立案に役立つ内容になっています。

監修（肩書は原則教材執筆時）

知財ケースファイル（長編、短編）で取り上げた事例

糸久 正人／法政大学 社会学部 社会政策科学科 専任講師

【長編】グリーンテクノ21【短編】吉野化成／ナカシマメディカル／富士通（中小企業との連携事例）12ケース教材の活用方法

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研修・授業における教材の活用方法
講師はケース教材以外のシラバス、教材指導ガイド等を活用して事前準備を行う

講師

受講者

計画

準備

シラバス

教材指導ガイド

予習
予習の指示

シラバス
長編ケース教材
短編ケース教材
短編ケース教材
短編ケース教材

研修・授業

ディスカッシ
ョン形式を中心として運営
シラバス

復習

長編ケース教材
短編ケース教材

短編ケース教材
短編ケース教材
短編ケース教材

自己学習用動画教材

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（参考）自己学習用動画教材
教材執筆者が動画で説明する自己学習用動画教材で、基礎知識を事前に学習できる

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対象別のケース教材の活用方法
所属部門・企業規模別の対象に合わせてケース教材を活用
対象
経営幹部、経営企画部門の管理職

事業部門の管理職

中小企業の経営者

役割
知財・標準化を組み入れた全社戦略を策定・推進する

知財・標準化を組み入れた事業戦略
・ビジネスモデルを策定・推進する経営資源の制約を踏まえて知財・標準化を組み入れた戦略を策定する

対象者に対応するケース教材のテーマ

グローバル経営戦略

ビジネスモデルデザイン
イノベーションのためのデザイン・
ブランド戦略イノベーション
マネジメントオープンイノベーションマネジメント

国際標準化
マネジメント

国際知財交渉
マネジメントコーポレートベンチャリング

イノベーションとネゴシエーション

ソフトウェア・ＩＣ
Ｔ産業の知財を活用した事業戦略

オープンイノベーシ
ョンとマルチパーティネゴシエーション

中小企業のオープン＆クローズ戦略

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目的別のケース教材の活用方法
企業の経営課題に沿ってケース教材を活用
目的

人材育成の考え方お勧めするケース教材のテーマ例

近年の競争戦略の基本を知りたい「ビジネスエコシステム」や「オープン＆クローズ戦略」などの近年の戦略発想を学ぶ必要があります

グローバル経営戦略

新規事業を立案したい「製造業のサービス化」等のビジネスモデルのパターンと、対応する知財マネジメントを学ぶ必要があります

ビジネスモデルデザイン

技術だけに依存しないイノ
ベーションを起こしたい

デザインドリブンや技術ブランドなど、新しいイノベーションのモデルが必要になります

イノベーションのためのデザイン・
ブランド戦略競合や異業種企業と連携してグローバルに市場を拡大したい

戦略的標準化、ベンチャー企業との連携、M&Aなどのオープンイノベーシ
ョンに取り組む必要があります

国際標準化
マネジメントICT・デジタル技術を活用した新しいビジネスを立ち上げたい

ICTの特徴を十分に踏まえた知財・標
準化マネジメントがポイントになります

ソフトウェア・ＩＣ
Ｔ産業の知財を活用した事業戦略中小企業のオープン＆クローズ戦略

イノベーションとネゴシエーション

17目的別のケース教材の活用方法
企業の経営課題に沿ってケース教材単位でも活用することができる
目的

人材育成の考え方お勧めするケース教材の例（No.）

近年の競争戦略の基本を知りたい「ビジネスエコシステム」や「オープン＆クローズ戦略」などの近年の戦略発想を学ぶ必要があります

グリーンテクノ(5-1長編)

新規事業を立案したい「製造業のサービス化」等のビジネスモデルのパターンと、対応する知財マネジメントを学ぶ必要があります

ホギメディカル（11-5短編）

技術だけに依存しないイノ
ベーションを起こしたい

デザインドリブンや技術ブランドなど、新しいイノベーションのモデルが必要になります

iRobot（8-4長編）

競合や異業種企業と連携してグローバルに市場を拡大したい

戦略的標準化、ベンチャー企業との連携、M&Aなどのオープンイノベーシ
ョンに取り組む必要があります

精密電子工業／Kratos（9-1長編）

ICT・デジタル技術を活用した新しいビジネスを立ち上げたい

ICTの特徴を十分に踏まえた知財・標準化マネジメントがポイントになりますデンソーウェーブ（2-2長編）

ビジネスエコシステム(1-3短編)

ブリヂストン（11-6短編）

ユニクロ（8-6短編）

富士通（7-1長編）

イーパーセル（2-11短編）

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大学院におけるケース教材活用例
知財・標準化・英語による科目を充実させるとともに、新しい科目の新設の可能性も既存の科目の強化
社会人大学院における既存の科目（例）

活用可能なケース教材のテーマ（例）知的財産権の基本

中小企業のオープン＆クローズ戦略

標準化

英語による科目群

新しい科目（や短期授業）の新設
ケース教材のテーマ（例）ビジネスエコシステ
ムマネジメントグローバル経営戦略

オープン＆クローズ戦略

国際標準化
マネジメントイノベーションとネゴシエーション（英語）

ケース教材の活用による理解の促進

新しい科目（例）イノベーションのためのデザイン・ブランド戦略

デザイン・ドリブン・イノベーション
テクノロジーブラン
ディング

科目の新設によるカリキュラムの魅力向上

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大学院における教材活用の事例
ケースの著者以外であっても、「ガイドがあるので使いやすい」という声もケースの著者による活用

ケースの著者以外による活用
渡部俊也教授／東京大学政策ビジョン研究セ
ンター
工学部大学院授業「知的財産経営」

活用者

加藤浩一郎教授／金沢工業大学大学院

活用者

活用シーン

大学院授業「知的財産マネジメント要論」

活用シーン

受講者数

10～20名程度

受講者数

10～20名程度

ケース教材

キヤノン、アドビシス
テムズ、デンソー等

ケース教材

グリーンテクノ

感想

学生の評価が高まった。
とくに事業系からの人材の評価が高い

感想ビジネスエコシステムを教えるのに最適な教材。ガイドがあるので著者でなくて20も実施可能だった

大学における教材活用の事例
大規模授業においても効果的に活用することができた
スクリーン

A社
模擬交渉代表B社
模擬交渉代表活用者

二又俊文客員研究員／
東京大学

活用シーン

経済学部授業（学部生向け）

受講者数

120名程度

ケース教材

共同開発

感想

ディスカッションを工夫すれば大規模授業でも実施可能

大規模なセミナーでも活用することができる

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教材の利用申込方法
特許庁

ケース教材

で検索

ケース教材等を利用する場合は利用申込書を特許庁に送付してください。
教材はメールで送付します。

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ケース教材を使った検証研修における受講者の感想具体的なケース教材が秀逸だと思います。自社の事例と比較して考えることで、仕事にどう活かせるかが想定しやすく助かりました。
自分の考えだけではなく異なる視点からの打ち手に気づくことができ、いろいろな選択肢を見つける、見方に気づくことができました。
オープン＆クローズ戦略を具体例でしっかりと内容を理解することができました。また、個人での考えが、グループ討議で、より広い考え方に気付くことができました。
単なる座学ではなく、グループディスカッションであったこと、参加者のレベルがeラーニングによりある程度合っていたことにより満足度が高いです。
ネゴシエーションのトライアルで他のチームがどのようにするのかを見て、経験できたのが良かったです。
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