【教育目的】病院・看護部の理念を実践できる専門職として、質の高い看護サービスを提供できる、やさしさと思いやりのある看護師を育成します。
【教育目標】１．専門的知識、正確な判断・技術を習得し、根拠を持った看護実践能力の向上を目指します。
２．看護職の倫理綱領に基づいた行動ができる、豊かな感性と人間性を養います。
３．患者・家族を中心とした、チーム医療における看護師の役割を認識した看護を実践できる能力を養います。
４．看護実践に活用できる研究能力を養います。
５．看護職業人として自覚を持ち、組織の一員として自律した行動ができる人材を育成します。

2024年度
看護部年間教育計画

対象者

目的・到達目標

月

目的 １．看護チームの一員としての役割を認識する。
２．チームメンバーとしての職責を果たすために必要な能力を獲得する。
新卒
入職～１年

実
務Ⅰ

１．自立した看護実践を行う為の知識・技術を身につけることができる。
目標 ２．安全で確実な看護を実践できる。
３．職場環境に適応し、よりよい人間関係を築くことができる。
既卒
４．看護チームの一員としての自覚を持ち、積極的に看護に取り組むことができ経験１年未満
る。

院
内

4月

5月

6月

7月

8月

9月

10月

11月

12月

1月

2月

3月

①新人ｵﾘｴﾝﾃｰｼｮﾝ(4/2）
看護部概要、教育システム、倫理、目標管理②新人入職研修(4/2～4/5）
接遇、医療安全、褥瘡の基礎知識、感染管理
記録・看護必要度②臨地研修（4/8～4/12）③看護技術、基準手順（4/25）③ME機器の使い方（ポンプ・シリンジポンプ）（5/9)⑤３か月フォロー
～ＢＬＳ～(6/20)⑥コミュニケーション～基礎～（7/18）⑦メンバーシップⅠ
報告の仕方（ＳＢＡＲ）(8/22)⑧６か月フォロー
リフレッシュ研修( 9/19)ナラティブ
ガイダンス（9/19）⑨多重課題(10/17)⑩ACLS(11/14)⑪９か月フォロー
看護倫理(12/19)

ナラティブ
提出(1/15)⑫ナラティブ
発表(2/6)⑬１年フォロー～1年の振返り～(3/13)④夜勤オリエンテーション(5/23)

学研

ポンプの取り扱い(AA2404)

目的 １．看護チームにおける自己の役割を認識する。
２．チームメンバーとしての職責を果たすために必要な能力を獲得する。
目標 1、個別性のある看護を実践できる。
2、日々発生する問題を解決する手だてを見出すことができる。
3、チームメンバと円滑な人間関係を築くことができる。

チームで取り組む急変対応(AB2451）

目標 １．職場目標を達成するためのより良い看護が実践できる。
２．日々の業務の中で、効率的な運営を図ることができる。
３．業務上発生する問題の解決に向けて、上司・看護者へ働きかけることができる。
４．円滑な人間関係を図りながら、チームメンバーに教育的に関わることができる。
５．看護実践の役割モデルとしての職責を自覚し、自己の成長を図るための課題を明確にできる。

看護記録
看護必要度
(5/30)

院
内

目的 1、医療チームにおける自己の役割を認識する。
2、指導者層として職責を果たすために必要な能力を発揮できる。
卒後6年目以上

目標 1、看護チームの推進力となり看護の質の向上に貢献できる。
2、社会の変化や医療の進歩に応じた看護が実践できる。
3、チームメンバーに教育的な関わりができる。
4、看護管理能力を身につけ中堅としての役割を認識して行動できる。
5、自分の目指すキャリアアップに主体的に取り組むことができる。

看護研
究目標 1．看護研究について理解する。
2．看護の事象から生じる問題を研究的視点でとらえることができる。
3．解決したい問題を科学的・理論的に考察で論証することができる。
4．文献の活用ができる。
5．看護研究のプロセスと成果を通して知識を深めることができる。
6．看護研究の成果後実践場面で活用できる。
目的 1、副主任としての役割を理解し、行動することが出来る。

副主任

管理者
研
修

目標 1、看護実践者の第1人者として、ロールモデルになる。
2、主任看護師を補佐し、業務上の問題解決に参画する。

フィジカルアセスメントを伝授する（AB2401）

院
内

外部研修（ファーストレベル）（セカンドレベル）（認定看護師）学研

チームワークのあり方（CK2453）

課長

メンバーシップⅡ～自己分析～（9/5）

看護過程Ⅱ(10/3)

技術チェック②

いま学びなおす看護過程（AA2412）

目標管理（PDC)(6/27)

院内発表につなげる気づき（BBH2401）

院
内主任副主任研修（毎月第4金）メンバーシップ
フォロワーシップ（ALA2453）

アサーションの基本（AA2451）

プリセプター研修(1/16)

技術チェック③

看護倫理(11/21)

プリセプター入門編（ALA2401）

プリセプター実践編（ALA2402）

リーダーシップⅢ
カンファレンスの方法(1/30)

看護観提出(2/28)

ナラティブ発表(3/6)

看護実践能力の到達度評価

看護実践能力の到達度評価
看護を考えるロールプレイ（ALB2455）

倫理入門（CD2401）

リーダーシップⅣ～問題解決～（10/10）

ナラティブ提出（2/15）
リーダーシップⅠ
理想のリーダー像（2/13）

いま学びなおす看護過程（AA2412）

意思決定支援（AB2404）

コミュニケーションⅡ～コーチング～(7/25)

日常ケアで生じる倫理的課題（BD2404）

ナラティブ計画書提出

リーダーシップⅡ～入退院支援～（9/12）

アサーションの実際（ALA2452）

始めてのリフレクション（ALB2456）

看護倫理(12/12)

技術チェック②

看護必要度評価のポイン
ト（BC2401～2403）

目標管理（AC2451）

ティーチング（ALB2452）
コーチング（ALB2453）

看護者として考えるカンファレンス（AB2310、45分）

看護必要度評価のポイン
ト（BC2401～2403）

目標管理の中間評価（AC2456）

文章の書き方（BBH2402）

実践につなげる研究（BBH2403）「いま」求められるリーダーシップ（AC2452）

技術チェック③

看護実践能力の到達度評価

専門性の高い看護師の活かし方（AC2403）

コミュニケーション力（CK2404）

看護研究
相談・実施
（8/8）
15:00～16:00

倫理的配慮の基本（BBH2404）

文献はなぜ読むの（BBH2405）

倫理カンファレンス
（CD2402）

オリエンテーション（BBS2301、30分）

キャリアプランを立てよう（CK2403）

看護倫理（11/28）

リーダーシップⅤ～マネジメント力～(9/26)

看護研究
相談・実施
（6/6）
15:00～16:00

学
研

臨床倫理
（CD2403）

院内研究発表会（1/23）

看護研究
相談・実施（10/3）
15:00～16:00

発表で気をつけること（BBH2406）

目標管理の期末評価（AC2405）

キャリア形成支援（AC2406）
論文提出(2/28)

論文集発行

看護研究
相談・実施
（12/12）

研究を発表する（BBS2413）

レポート提出学
研

目標 1.教育指針

学研

目的 1.看護部の方針と目標を理解し、看護単位の目標達成に向けた自己の役割を認識する。
2.看護課長の職責を果たすために必要な能力を習得する。
目標
1.教育指針
目標１～7

看護過程Ⅰ
(8/8)

急変対応
（AA2455)

臨床指導者研修
（学校と）

院
内

院
内

目標１～7

人工呼吸器装着中の看護（7/4）

目標管理(6/13)

目的 1.看護課長と共に、看護単位の目標達成に向けた自己の役割を認識する。
2.主任看護師の職責を果たすために必要な能力を習得する。
主任多重課題(AA2410)

技術チェック①

目的 １．看護研究の意義を理解し、実践することにより看護の質の向上を図る。
2．看護研究の成果を実践の場で患者ケアに活用する。
研究対象者

看護師資格は一生涯（AA2411）

臨床指導者研修（学校と）実習指導者会議
外部研修（臨床指導者講習会）

学
研

実
務
Ⅳ

アセスメント力（AA2401）

目標管理（AC2451）

看護必要度評価のポイン
ト（BC2401～2403）

目的 １．医療チームにおける自己の役割を認識する。
２．指導者層としての職責を果たすために必要な能力を獲得する。

臨床指導者
教育担当者

看護必要度評価のポイン
ト（BC2401・2402）

技術チェック⓷コミュニケーションの特徴（AA2465)

コミュニケーションⅠ～アサーティブ～（7/11）

学研

実
務Ⅲ

目標管理（PDC)(6/6)

院内卒後３年目

卒後
4～5年目

臨床判断能力（AA2402）

プリセプター評価表

技術チェック②

技術チェック①

学研

実務Ⅱ

看護記録
看護必要度
(5/16)

院
内

技術チェックの不足部分補う研修
ナラティブ計画書提出

技術チエック①

看護技術習得（各部署）

卒後２年目

湘南東部総合病院

院内

レポート提出
クレーム対応（CK2402）

キャリアプランを立てよう（CK2403）

コミュニケーションの力（CK2404）

看護師の活かし方（AC2403）

個人情報の適切な取り扱い（CK2451）

社会人基礎力の必要性（CK2454）

課長研修（毎月第4水）

学研

医療の効率化（AC2454）

労務管理入門（AC2400）

人材評価と育成（AC2401）

医療制度の概要および病院の機能と組織の理解（BAA2401）
倫理の基本～医療機関において求められる倫理的な行動～（BAA2406）

守秘義務、個人情報保護の基
礎知識（BAA2403）
排泄のお世話～排尿・排便のお世話、おむつ交換など～（BAA2410）

接遇・マナーの基本～患者・家族へのかかわり方～（BAA2405）
移動のお世話～歩行、車椅
子、ストレッチャー、スライ
ディングボード～（BAA2414）

レジリエンス（AC2404）

病床管理（AC2455）

目標管理（AC2405）

中堅看護師の育成（AC2406）

目的 看護補助業務としての患者介護について必要な知識・技術・態度を習得する。
各部署にて研修目標 1、業務を遂行する上で必要な基本的な知識・技術・態度を身につけ、安全で確実な介護業務を実践できる。
2、看護チームの一員としての自覚を持ち、メンバーシップを発揮できる。

看護補
助者

災害対策
全職員

感染管理

介護技術習得（各部署）

学研

認定看護師

医療安全院
内

目的 1.社会の動向に沿った質の高い看護サービスが提供できる
2.各領域における看護の専門性を理解し、質の高い看護を提供できる看護師を育成する。
目標
1.看護に必要な専門知識を深め、実践に役立てる事ができる。
2.医療看護の動向を知り、視野を広げることができる。
3.組織的な活動を主体的に実践できる。

認定看護師会にて実施
災害支援ナースと協働
医療安全と協働で実施
ＩＣNと協働で実施

e-ランニングの視聴確認

チームの一員としての看護補 医療安全～患者誤認による重助者業務の理解～業務範囲と 大事故対策を中心に～役割、夜勤業務、ほう・れ（BAA2416）
ん・そう～（BAA2402）
食事のお世話～食事介助の基
入浴のお世話（BAA2408） 本～（BAA2411）

労働安全衛生の基本的知識（BAA2404）
洗面のお世話～顔を拭く、ひげを剃る～（BAA2412）

感染予防～手指衛生、標準予防策など～（BAA2417）
環境整備～ベッドメーキン
グ、リネン交換など～（BAA2407）

認知症患者の対応（BAA2318、19分）
療養生活上の世話にかかわる業務マニュアル（BAA2319）
口腔ケア（BAA2313、22分）

診療にかかわる補助業務の基 看護補助者が知っておきたい本
実践医療用語（BAA2420）（BAA2415）
清潔のお世話～清拭、洗髪～（BAA2409）