令和 6 年３月 22 日
保護者の皆様垂井町立岩手小学校校長

原明美

学校アンケートの集計結果について学校評価（保護者）の集計結果を報告します。次年度に向け、継続・改善点を話し合い、子どもたちがより安心・安全に学校生活を過ごせるよう改善してまいります。ご協力ありがとうございました。
評価項目
はい

ほぼ

誰にでも進んであいさつができる。

２０％

５２％

２５％

３％

全ての持ち物に記名をして、大切に使っている。

２８％

４８％

１８％

６％

毎日、学校へ行くのを楽しみにしている。

４４％

３４％

１６％

６

人の目を見て、聞いたり話したりすることができる。

３９％

４４％

１２％

５％

背すじを伸ばし、正しい鉛筆の持ち方で学習している。

２０％

３８％

３３％

９％

２９％

２０％

３８％

１３％

４８％

３１％

２１％

０％

６５％

２９％

６％

０％

５０％

３６％

１１％

３％６７％

２４％

９％

０％

４０％

４８％

１１％

１％

８６％

１４％

０％

０％

６４％

３０％

６％

０％

温かい言葉や行動がとれるように支援している。

６７％

２９％

４％

０％

子どものよい点を見つけ、ほめたり認めたりしている。

７２％

２８％

０％

０％

６７％

２７％

６％

０％

読書が好きで、進んで本を読んだり、「読書カード」を楽しんで書いたりしている。
お子さんについて評価「早寝・早起き・朝ご飯」「歯磨き」など、健康的な生活習慣が身に付いている。
けがをしないよう、安全に気を付け学校生活を送っている。

あまりいいえ「健康生活がんばりカード」や保健指導など、家庭と一体になって取り組む呼びかけがあり、家庭で声かけやしつけがしやすい。
家庭でも手洗い、消毒など自分にできる感染症の予防に努めている。
地域の方々からの声かけや呼びかけを、きちんと聞いたり、ふさわしい言葉遣いで話したりしている。
ヘルメットをかぶって自転車に乗り、交通安全に気を付けて過ごしている。

学校
・職員について子どもの様々な行動（いじめや悩み事相談など）を見過ごさず、適切に指導している。

文書や連絡帳・電話などで、気軽に連絡したり相談したりしやすい。

＜評価内容について＞・あいさつについては、コロナ禍以降、進んで元気なあいさつをする姿が減少していると、保護者や地域の方からもご意見をいただいています。
「照れ」や防犯上の理由など様々な要因が考えられますが、まずは家族や先生、友達など、親しい人へのあいさつから徹底していきます。
・持ち物への記名については、名前が消えかけている物などがあります。定期的に見ていただき、消えた物や薄い物には再記名をお願いします。学校では、物を大切にする意味でも指導しています。
・「毎日、学校に行くのを楽しみにしている」については、昨年度よりも割合が高くなっていましたが、来年度も引き続き、１００％を目指します。
・「人の目を見て、聞いたり話したりすること」については、お互いを大切にする意味でも、継続的に力を入れて指導していきます。
・「背筋を伸ばし、正しい鉛筆の持ち方で学習している」には課題が見られます。これについても、継続的に指導を行っていきますが、ご家庭で学習する際にも、声をかけていただけるとありがたいです。
・「読書」についても課題が見られました。今回の読書についての評価は、保護者の方からのさらなる読書への期待であると捉えております。引き続き、貸出冊数の見直しや学校での読書時間の確保など、対策を立てていきます。
・けがのない生活や健康については、意識の高さが見られました。しかし、今年度は不注意から起こる小さなけがが多かったので、落ち着いた生活が出来るよう、引き続き、指導していきます。
・地域の方々からの温かい言葉がけに対する子ども達の反応については、高い評価とは言えないと感じています。学校評議員の皆様をはじめとする多くの地域の皆様、保護者の皆様の温かいお声かけがあってこそだと感謝申し上げると共に、当たり前と思うのではなく、常に感謝の気持ちをもち、何事にも明るく、前向きに頑張ることが出来るよう、励ましていきます。
学校職員の対応につきましては、全ての項目で昨年度より高い評価をいただき、ありがとうございます。これからも、一人一人の子どもと視線を合わせて温かく接するとともに、常に高くアンテナを張って、子どもたちの SOS を見落とすことのないよう努力していきます。以下は、評価項目についての回答です。
○子どもの様々な行動を見過ごさず、適切に指導している、
・私どもも、普段からアンテナを高く張って子どもたちの変化についても見落とすことのないようにしておりますが、授業以外の休み時間や給食、掃除の時間なども、引き続き全教職員で見守っていきます。トラブルなどがありましたら、双方から意見を聞き、適切に解決していきます。
○温かい言葉や行動がとれるように支援している。
・来年度も、帰りの会で「かがやきさんみつけ」を継続して行い、温かい言葉がけができるよう指導を続けていきます。また、ぽかぽか言葉の指導を引き続き行い、常に相手の気持ちを考えた言葉がけができるよう指導していきます。
○子どものよい点を見つけ、ほめたり認めたりしている。
・まず私たち教職員が、子どもたちのよい点を多く見つけ、みんなの前で褒め、認めることのできるよう、その場や帰りの会などで話していきます。また、よい点や頑張ったことなどを保護者の皆様にも知っていただけるよう、積極的に電話などでご家庭にお伝えしていきます。
○文書や連絡帳・電話などで、気軽に連絡したり相談したりできる。
・保護者の皆様からのご意見は、私どもが学校経営を行っていくにあたりとても貴重です。これからも、どんな小さなことでもかまいませんので、お気軽に連絡帳や電話などでご相談ください。今後も真摯に対応していきます。

＜自由記述欄にいただいたご意見に対し、回答させていただきます。＞○友達とトラブルが起きたとき、どのような対応・指導したかを保護者にも情報共有して欲しい。
・今までもお伝えしてきましたが、不十分な点がありましたこと、申し訳ありませんでした。保護者の方に納得がいただけるまで、詳しく、何度でもお伝えしていきます。
〇担任が不在の場合に何かあった場合は、他の先生からでも連絡が欲しい。
・ご心配をおかけして申し訳ありません。担任が出張やお休みをいただいている時に、起きたことについては、代わりに学級に入った職員などから、確実にお伝え出来るするようにしていきます。
〇登下校時に子ども達は下を向いたり、歩いていたり広がっていたりと、危ない時がある。
・４月当初、新１年生も入学してくるので、学校で再度、交通安全について確認し、繰り返し指導していきます。保護者の皆様や地域の方からも声かけをお願いします。
〇先生達がいる前では、元気よくあいさつしているが、朝、特にこちらからあいさつしても、下を向いているので、誰もあいさつをしてこない。
・「あいさつ」については、学校でも課題だと感じています。まずは、職員が手本となるようなあいさつを、率先して行っていきます。ご家庭でも、家族の間で、元気なあいさつをお願いします。
〇下校時刻の紙をもう少し、早めに配付してもらいたい。
・年間の主な行事については、４月の PTA 総会の際に配付する年間計画でご確認ください。急な変更の場合は、分かり次第、お知らせします。また、下校時刻については、今年度も作成後、すぐに配付をしていましたが、大体、第３週の配付になります。ご理解をお願いします。
〇給食エプロンに、学年と番号を記入して欲しい。
（消えかけている。袋と中身の番号が違う。
）
・記入してありますが、消えかけている物もあるので、年度末に整理し、分かりやすくしたいと考えています。
〇「健康生活頑張りカード」に慣れが生じてしまっており、声かけをしても聞きません。
・形骸化しないように、年度初めにカードに取り組む意味について、子ども達に改めて話します。
○ランドセルや荷物が重たくて、肩や腰が痛いということが多いので、身体に負担がかかっていないか心配。
・家庭で使わない物は、基本的に学校に置いて帰ってもよいことにしています。今一度、子ども達の負担にならないように置いて帰るよう、声をかけていきます。
○竹馬や一輪車など、コロナ前に遊んでいたものを再開して欲しい。
・長年、使用していなかったこともあり、劣化している。手入れも含め、前向きに検討していく予定ですが、予算の関係で一気に復活させることは、現実的に厳しい状況です。
＜日頃、感じていること＞
・色々と手がかかる息子ですが、先生方には、大変お世話になりいつも感謝しています。
・初めての学校生活についていこうとする子どもの姿に日々、成長を感じています。人前で話すことが苦手ですが、努力しています。
・子どもの事で心配事（身体のこと）があった時、話を聞いてくださり、そして子どもが困らないよ
う対応してくださったり、気にかけてくださり、ありがとうございました。こちらの要望に応えてくださり、安心して子どもを学校へ通わせることができます。
・とても楽しんで学校生活を送っているように感じます。
・先生のお陰で、子どもは楽しく学校生活が送れています。学習にも前向きで、自主的に取り組めています。
これからも、保護者の皆様や地域の皆様と学校が連携し、子どもたちを見守っていけるよう取り組んでいきます。来年度も、ご理解ご協力のほど、よろしくお願いします。