令和5年度

放課後等デイサービス自己評価表(チャーリースクエア）
回答人数：10名

チェック項目①

利用定員と活動ルーム等のスペースとの関係が適切であるか。

はい4どちらともいえない5

いいえ・その日の利用人数や特性に合わせて職員の応援を境要請している。

・

②

体

職員の配置数が適切であるか。

244制

③

事業所の設備等はバリアフリーの配慮が適切になされているか。

・手洗い場が水しか出ない。
361④

務

7201

7

1

200

1

10200

し、業務改善につなげているか。

改善⑤

童発

⑥

達

管会を確保しているか。
課題や保護者のニーズを客観的に分析したうえで、放課後等デイサービス計
子どもの個別活動や集団活動、生活支⑦援の状況を十分に把握し、目標を設定理しているか。

責

定期的にモニタリングを行い、放課後任者に努めてます。

・目標が曖昧にならないよう再確認の機会を設 ・部署内の職員間で目標の確認と振り返り、見直しを徹けたい。

底していくよう努めます。

・特にしていない。

・研修等の機会を増やしていきたいと考えています。

画を作成しているか。

支援

職員の資質の向上を目指し、研修の機・ロッカーや棚等使いにくい部分もある為、今後は改善アセスメントを適切に行い、子どもの児援

用し、子どもや保護者の意向を把握

・体の大きさにあった机やいすを配置する必要がある。

保護者向け評価表やニーズ調査票を活業支うに努めていきます。

・現場に出る職員数が足りないと感じる。

備な・利用者様の情緒面への配慮や利用人数により、法人内の他部・常に欠員がいる状態で足りていない。制度上必要 署からの応援をもらいながら、安全にサービスが提供できるよな人数を実働でおいて欲しい。

整切

今後に向けて0環

適改善目標・工夫をしている点など⑧

等デイサービス計画の見直しを行っているか。

・抽象的な目標になってしまう事もある為、具体的かつスモールステップの目標設定を個々に合わせて考える。

⑨

活動プログラムの立案をチームで行っているか。

430・積極的にチームでコミュニケーションを取るように努力する。

適切指な導支⑩員

援活動プログラムが固定化しないように工夫しているか。

・活動内容をリスト化している。
340

ムを考えていく。

平日、休日、長期休暇に応じて活動を⑪設定し、細やかな支援を行っている・曜日によって偏りがある。月単位でプログラ430730550か。

・充実した話し合いや打ち合わせができるよう時間をしっかりと取り、活動プログラムの見直しに努めます。

・設定は変えているが細やかな支援が毎回できているわけではない。

支援前に職員間で打ち合わせをし、そ⑫の日に行われる支援の内容や役割分担について確認しているか。
支援終了後には、その日に行われた支全員⑬援の振り返りを行い留意点を共有しているか。
日々の支援に関して正しく記録を取⑭

り、支援の検証・改善につなげている

550か。
チェック項目

はいどちらともいえない

いいえ

サービス担当者会議に、その子どもの⑮状況に精通した最もふさわしいスタッ

医

⑯

療

行っているか。

・その日に確認、共有はされていない。

630

・今後も利用事業所内だけの振り返りだけでなく、全事業所でミーティングをおこない、情報の共有を行っていきます。

・ケース記録など数日分まとめて記録すること ・日々の記録を正しく残せるように、その日のうちに取がある。

り組むよう徹底していきたいと思います。

改善目標・工夫をしている点など・児発管しか出席していない。

フが参画しているか。
学校との情報共有・連絡調整を適切に・翌日の朝に振り返りを行っている。

・児発管が担当職員と打ち合わせを行い、留意点を抑えて参加している。

今後に向けて・担当者会議への参加も、開催される時間帯によって担当職員が参加ができるように努めます。
・送迎時等に学校の先生との引継ぎをしっかりと密に行540

・引継ぎが上手くいっていないこともある。

い、全職員へ周知し情報の共有ができるように努めます。

機
関・
関係
機
関・
保護者

⑰

相談支援員等から就学前の様子を聞き取り、情報共有しているか。

54

0・相談支援員からの情報を、全職員へ周知し情報の共有ができるように努めます。

医療
機
関・
関

学校を卒業しサービスを移行する場

係
機

⑱

関

⑲

障害者支援センター（※2）等の専門者

機関と連携し、助言や研修を受けていとるか。の日頃から子どもの状況を保護者と伝え

携3・卒業を迎える利用者様の移行会議に参加をしている。

0

職員全員へ情報共有ができるように努めます。

児童発達支援センター（※1）や発達

保連

6供しているか。

・
護合、それまでの支援内容等の情報を提⑳合い、発達の状況や課題について共通・事業所内での事案に対する助言を関係機関にいただく
05

4

・地域との連携に不安がある。

ことはあるが、専門的な知識を職員が持てるように、研修の機会を増やしていきます。

7201354505405405401000

理解をしているか。

・主に送迎時に日々の引継ぎを職員、保護者間 ・不十分な部分もあるので、より様子を保護者様に伝えで細かく行っている。ていけるよう工夫し、改善に努めます。

・機会がない。

・研修会に参加をし、支援ができるように努めます。

保護者の対応力の向上を図る観点か㉑

ら、保護者に対しペアレント・トレーニング等の支援を行っているか。
運営規程、支援の内容、利用者負担額㉒等について丁寧な説明を行っているか。

㉓

者の㉔

明
責

子どもや保護者の思いをきちんと受け止めるための配慮がなされているか。
子どもや保護者からの苦情について、任等相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか。

へ説ある為、もっとわかりやすい説明が必要。

保護者からの子育ての悩み等に対する保護・保護者から「わからない」と言われることが㉕対応の体制を整備し、周知・説明をし、苦情があった時に迅速かつ適切に対応しているか。

㉖

個人情報に十分注意しているか。
チェック項目

はいどちらともいえない

いいえ

改善目標・工夫をしている点など

今後に向けて緊急時対応マニュアル・感染症対応マ㉗

ニュアル等を策定し、保護者や職員に・マニュアルについての周知がさらに行われる ・法人内で策定したマニュアルを準備しています。ま540に周知・説明しているか。
㉘

非常災害の発生に備え、定期的に避難訓練等が行われているか。

ように、いつでも確認できる状態にしておくべ た、都度見直しをおこないながら、職員へ通達を行ってき。

います。
・今後も様々な災害を想定しながら、訓練を行っていきます。

810

色々な状況化でも安全に避難ができるように計画を行っていきます。

虐待を防止するため、職員の研修機会㉙を確保する等、適切な対応をしている

非か。

常どのような場合にやむを得ず身体拘束

時

30900

を行うかについて、組織的に決定し、等の6㉚

保護者に事前に十分説明し了解を得た

対

うえで、放課後等デイサービス計画に応記載しているか。
食物アレルギーのある子どもについ㉛て、医師の指示書に基づく対応がされ・今後も、情報収集及び職員間での情報共有に努めてい450きます。また、必要に応じ医師の指示書に従い支援をているか。

行っていきます。
・毎朝のミーティングにて事例の報告を行っています㉜

ヒヤリハット事例を随時報告し記録に残し、事業所内で共有しているか。

8

10・朝のミーティング時に報告している。

が、決まった時間だけではなく、気がついた際に報告や対応を職員が考え、またいつでも回覧できるよう記録を残し、事故が未然に防げるように努めていきます。

事業所名チャーリースクエア

単位１単位２