SBA特別セミナー

スポーツマンシップを考える

⼀般社団法⼈⽇本スポーツマンシップ協会会⻑（代表理事）中村 聡宏

故・広瀬⼀郎⽒を偲んで1

広瀬⼀郎⽒略歴
1955
1980
1981
1984
1994
1997
1999
2000
2002
2003
2004
2005
2008
2012
2013
2017

・9⽉16⽇静岡県⽣まれ
・東京⼤学法学部卒業
・株式会社電通⼊社
・第8連絡局配属（トヨタ担当営業）
・ワールドカップを含め、サッカーを中⼼とした団体スポーツのイベントプロデュース多数
・2002年FIFAワールドカップ招致委員会事務局出向
・コーポレートコミュニケーション局
・環境問題研究のため⽶国ワシントンDCにOJT研修
・経営品質協議会認定セルフアセッサー資格取得
・Jリーグ経営諮問委員会委員就任（任期2年）
・スポーツ・ナビゲーション設⽴、代表取締役就任
・同社を退社
・独⽴⾏政法⼈経済産業研究所（RIETI）上席研究員就任
・スポーツマネジメントスクール（SMS）発⾜・同研究所（RIETI）離職・スポーツーツ総合研究所設⽴、代表取締役所⻑就任・江⼾川⼤学社会学部教授就任
・多摩⼤学⼤学院教授就任
・特定⾮営利活動法⼈スポーツマンシップ指導者育成会設⽴、代表理事就任
・静岡県知事選出⾺・5⽉2⽇逝去（享年61歳）
2

広瀬⼀郎⽒とスポーツマンシップ普及活動
スポーツマンにに！

なろう！
！

ー友達や仲間を大切にしようー

2002
2004
2005
2010
2012
2014
2016

・『スポーツマンシップを考える』（ベースボール・マガジン社）出版
・『スポーツマンシップを考える 増補・改訂版』（⼩学館）出版
・慶應義塾幼稚舎⼩学校5年⽣向け授業実施
・中央区⽴泰明⼩学校5年⽣向け授業実施
・「スポーツマンシップ普及推進プロジェクト2005」実施
・DVD＋DVD解説ブック＋エピソードブック『スポーツヒーロー物語』⇒ダイヤモンド国際経営研究所×スポーツ総合研究所×48法⼈・団体＋2個⼈・『スポーツマンになろう!!』（埼⽟⻄武ライオンズ）発⾏・配布事業
・『スポーツマンシップ⽴国論』（⼩学館）出版
・特定⾮営利活動法⼈スポーツマンシップ指導者育成会設⽴
・『新しいスポーツマンシップの教科書』（学研教育出版）出版
・『スポーツマンシップの基礎知識』発⾏3

スポーツマンシップ授業
https://www.youtube.com/watch?v=eX-m9SJLTkk&t=0s

スポーツマンシップ授業『スポーツマンシップ』
スポーツマンスポーツ＝

運動＋ ゲーム

ルール

ルール相⼿A

楽しむ/遊び相⼿

相⼿B

競争

審判

相⼿C

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理念
⾃⼰紹介
1973 ・東京都⽣まれ
1996 ・慶應義塾⼤学法学部卒業
・フリーター⽣活突⼊2000 ・スポーツ・ナビゲーション設⽴前の広瀬⼀郎⽒に紹介されるが断られる
・印刷会社に⼊社、事業開発部に所属、スポナビオープニングプロジェクトに携わる
2002 ・『スポーツマンシップを考える』（ベースボール・マガジン社）編集・印刷を担当
・勤務先が⺠事再⽣⼿続、フリーランスに
・独⽴⾏政法⼈経済産業研究所（RIETI）アシスタントリサーチャー
2003 ・スポーツマネジメントスクール（SMS）を⽴ち上げ、事務局担当
2004 ・スポーツーツ総合研究所、取締役就任
・『スポーツマンシップを考える』（ベースボール・マガジン社）編集・印刷を担当
2005 ・「スポーツマンシップ普及推進プロジェクト2005」事業企画、制作を担当
2010 ・『スポーツマンになろう!!』（埼⽟⻄武ライオンズ）発⾏・配布事業企画、制作を担当
2012 ・⽇本オリンピック委員会（JOC）広報誌 編集責任者
・特定⾮営利活動法⼈スポーツマンシップ指導者育成会設⽴、副理事⻑兼事務局⻑
2014 ・『新しいスポーツマンシップの教科書』（学研教育出版）出版事業企画、構成を担当
2015 ・千葉商科⼤学サービス創造学部専任講師 就任
2018 ・⼀般社団法⼈⽇本スポーツマンシップ協会設⽴ 会⻑/代表理事 就任

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理念
⾃⼰紹介
1973 ・東京都⽣まれ
1996 ・慶應義塾⼤学法学部卒業
・フリーター⽣活突⼊2000 ・スポーツ・ナビゲーション設⽴前の広瀬⼀郎⽒に紹介されるが断られる
・印刷会社に⼊社、事業開発部に所属、スポナビオープニングプロジェクトに携わる
2002 ・『スポーツマンシップを考える』（ベースボール・マガジン社）編集・印刷を担当
・勤務先が⺠事再⽣⼿続、フリーランスに
・独⽴⾏政法⼈経済産業研究所（RIETI）アシスタントリサーチャー
2003 ・スポーツマネジメントスクール（SMS）を⽴ち上げ、事務局担当
2004 ・スポーツーツ総合研究所、取締役就任
・『スポーツマンシップを考える』（ベースボール・マガジン社）編集・印刷を担当
2005 ・「スポーツマンシップ普及推進プロジェクト2005」事業企画、制作を担当
2010 ・『スポーツマンになろう!!』（埼⽟⻄武ライオンズ）発⾏・配布事業企画、制作を担当
2012 ・⽇本オリンピック委員会（JOC）広報誌 編集責任者
・特定⾮営利活動法⼈スポーツマンシップ指導者育成会設⽴、副理事⻑兼事務局⻑
2014 ・『新しいスポーツマンシップの教科書』（学研教育出版）出版事業企画、構成を担当
2015 ・千葉商科⼤学サービス創造学部専任講師 就任
2018 ・⼀般社団法⼈⽇本スポーツマンシップ協会設⽴ 会⻑/代表理事 就任7

理念
⽇本スポーツマンシップ協会について
特定⾮営利活動法⼈スポーツマンシップ指導者育成会▼

スポーツマンシップ。
そこには、私たちがより良く⽣きるため、よりかっこよく⽣きるために必要な要素が詰まっています。
スポーツマンシップの正しい理解・普及と、実践・推進を通して、より良い社会づくりに貢献します。
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スポーツマンシップ問題の出発点
選⼿宣誓

我々は、スポーツマンシップに則って、正々堂々と戦うことを誓います！
▼
説明できないものに則れるだろうか？
9広瀬⼀郎⽒が提⾔した2016年の最新定義を元に10

スポーツとはスポーツ
語源【deportare】
⽇々の⽣活から離れる▼
気晴らし、遊び＝運動（⾝体活動） ＋
ルール ＋ゲーム
競争＋

遊び【PLAY】
⾃ら愉しむ▼Good Gameをめざしてプレーする⾝体活動11

Good Gameとは■スポーツとはGood Gameをめざしてプレーする⾝体活動■Good Gameを実現する条件とはRespect ：プレーヤー（相⼿・仲間）、ルール、審判に対する尊重
Braveness ：責任を持って決断する勇気
Resolution ：勝利をめざし、⾃ら全⼒を尽くして愉しむ覚悟12

理念
スポーツマンシップとは■スポーツとはGood Gameをめざしてプレーする⾝体活動■Good Gameを実現する条件とはRespect ：プレーヤー（相⼿・仲間）、ルール、審判に対する尊重
Braveness ：責任を持って決断する勇気
Resolution ：勝利をめざし、⾃ら全⼒を尽くして愉しむ覚悟■スポーツマンシップとはスポーツをする上で⼼がけるべきこと▼Good Gameを実現するための⼼構え13

理念
スポーツマンとは■スポーツマンとはスポーツとスポーツマンシップを理解し、実践するGood Fellow

THE
POCKET OXFORDDICTIONARY
1969年版14

理念
スポーツマンかどうかがわかる時■スポーツマンかどうかは……

負けた

時にわかる

◇相⼿のことを考えていますか？
⇒勝った相⼿を⼼からたたえる（勝者・敗者同様に）◇他⼈や環境のせいにしていませんか？
⇒悔しい気持ちをコントロールする◇⼒不⾜を潔く認めることができますか？
⇒敗因を分析し、勝利に向けて再び全⼒で努⼒する▼

Good Loser（よき敗者）＝スポーツマン

15

理念
スポーツマンシップを学ぶ意味■スポーツはパラドクスに満ちた難問である◇真剣に全⼒で戦うことが⼤切⇒でも、単なる遊びや気晴らしにすぎない◇勝利こそが最⼤の喜び⇒でも、ズルをせずに、フェアに戦うべき◇敗北はとてもつらいこと⇒でも、勝利した相⼿を⼼からたたえよう▼

たかが、スポーツ。されど、スポーツ。
⼈⽣や社会にとっては必要ない、遊びにすぎない
真剣に勝ちをめざす過程に、学ぶべき価値がある⇒ 私たちの⼈⽣に、豊かさをもたらしてくれる16

理念
スポーツマンシップを学ぶ意味■スポーツはパラドクスに満ちた難問である◇真剣に全⼒で戦うことが⼤切⇒でも、単なる遊びや気晴らしにすぎない◇勝利こそが最⼤の喜び⇒でも、ズルをせずに、フェアに戦うべき◇敗北はとてもつらいこと⇒でも、勝利した相⼿を⼼からたたえよう▼

たかが、スポーツ。されど、スポーツ。
⼈⽣や社会にとっては必要ない、遊びにすぎない
真剣に勝ちをめざす過程に、学ぶべき価値がある⇒ 私たちの⼈⽣に、豊かさをもたらしてくれる17

理念
スポーツと体育の違いと活⽤■スポーツと体育が教育ソフトとして採⽤された背景から考える

スポーツ体

育

ビクトリア朝イングランド 植⺠地政策▼パブリックスクール
エリート教育・将校育成▼ジェントルマン≠貴族（仕事をする）▼
ビジネスパーソンの論理

⽇本・明治政府 富国強兵政策▼
⼠農⼯商・封建制度の終焉
国⺠教育・兵⼠育成▼森有礼（伊藤博⽂内閣 初代⽂部⼤⾂）▼
国⺠教育の基本「知育・徳育・体育」

強靭な⾁体・責任感・協調性・忠誠⼼・⾃⼰判断・決断⼒・異⽂化への理解……

強靭な⾁体・責任感・協調性・忠誠⼼・上意下達に対する従順さ……

将校と兵⼠の最⼤の差＝判断の有無

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理念
オリンピズムとスポーツマンシップ

オリンピックの⽬的は競技⼤会ではない▲【オリンピック・ムーブメント】

オリンピック
競技⼤会
オリンピック・ムーブメント
スポーツ

⽂化環境

オリンピズム
⼈間教育

国際平和オリンピズムという理念を広める活動▲【オリンピズム】
⾁体と意志と知性を⾼めてバランスの良い⼈間を育てる。
国籍・⾔語・宗教・⽂化など背景の異なる⼈々が理解しあい、平和な世界を築く。

19

理念
コミュニケーションとスポーツマンシップ■尊重の先にもたらされるもの

真のコミュニケーション

⼒▼
単なる「協調性」ではない・理解し合えない双⽅のたゆまぬ努⼒（覚悟）・⾃らが持つ情報、⾃らの思考・意⾒の発信（勇気）・他⼈に意⾒や思考に対する傾聴と理解（尊重）▼決して理解し合えない他⼈との共通了解（empathy）
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理念
スポーツマンシップとビジネスパーソンシップ
スポーツ

ビジネス

ルールや慣習などに基づきよいゲームをめざし競う⾝体活動

法律や商慣習などに基づきよい社会をめざし競う経済活動

スポーツマン＝Good Fellow

信頼されるビジネスパーソン

プレーヤー・審判・ルールを尊重する

周りの⼈・ルール・モラルを尊重する

⾃ら覚悟して試合や練習に取り組める

⾃ら覚悟して仕事に取り組める

勇気をもってチャレンジ・⾏動できる

勇気をもってチャレンジ・実践できる

敗北を認め、相⼿をたたえ、努⼒できる失敗を認め、他⼈をたたえ、努⼒できる▼▼

▼▼

21

理念
広瀬⼀郎のゴルファーシップ

理解する≠ 実践する・「綺麗事」 「難しいこと」かもしれない。
・「かっこいい⼤⼈とは」あるいは、「気持ちよく⽣きる」とは、と考えることはいいこと。
・そして、スポーツマンシップは、実は「強さ」ももたらすはず。

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理念
⽇本スポーツマンシップ協会のVision①スポーツ、スポーツマン、スポーツマンシップについて考え続け、明らかにします。
②⼦どもたちが、スポーツマンシップを正しく理解し、実践し、スポーツを愉しめるように貢献します。
③スポーツ指導者が、スポーツマンシップを正しく理解し、実践・指導できるように貢献します。
④経営者・ビジネスパーソンが、スポーツマンシップ（＝ビジネスパーソンシップ）を正しく理解し、実践できるように貢献します。
⑤スポーツマンシップの理解・実践を広く世界に普及し、豊かで平和な世界づくりに貢献します。

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SBA特別セミナー

スポーツマンシップを考える

ケースディスカッション

ケース
語りつぎたい⼩平奈緒の神対応

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ケースディスカッション

ケース
W杯、ポーランド戦のあの「ボール回し戦法」はスポーツマンシップ的にどうだったのか？

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ケースディスカッション

ケース松井秀喜への5打席連続敬遠はありだったか？

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まとめと補⾜28

ビジネス⾯からみた「スポーツマンシップ」

スポーツの成⻑産業化（￥）のカギは「スポーツマンシップ」の理解と実践にある。

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ビジネス⾯からみた「スポーツマンシップ」
商品価値⾼

ゲーム

商品品質
低（悪）

商品品質
⾼（良）

商品価値低30