各研究分野別 実験・演習・特別実験 目次
区分

授業科目名

演習科目

基礎科学英語

演習科目

科学英語

専門分野名
演習科目 目次
細胞制御学
創薬薬理学
薬化学
薬品製造化学
医薬品合成化学
ゲノム創薬学
創薬資源分子
機能性分子化学
衛生化学
薬品分析化学
薬物治療学
医薬品情報学
薬剤学
実践薬学
分子病態化学
臨床研究薬学
ウイルス感染症学
フロンティア口腔科学
神経回路生物学
先端創薬学
分子標的医学
薬品構造解析学
細胞制御学
創薬薬理学
薬化学
薬品製造化学
医薬品合成化学
ゲノム創薬学
創薬資源分子
機能性分子化学
衛生化学
薬品分析化学
薬物治療学
医薬品情報学
薬剤学
実践薬学
分子病態化学
臨床研究薬学
ウイルス感染症学
フロンティア口腔科学
神経回路生物学
先端創薬学
分子標的医学
薬品構造解析学

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学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203A0

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：細胞制御学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the
武田 弘資／TAKEDA Kosuke, 谷村 進／Tanimura Susumu, 竹生田 淳／Takoda Jun
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

武田弘資／TAKEDA Kosuke

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)武田弘資／TAKEDA Kosuke, 谷村

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬学科、薬科学科

進／Tanimura Susumu, 竹生田

講義形態／Course style

takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部４階 細胞制御学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2417

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00（メールで要予約：takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp）

授業到達目標/Course goals

Jun

演習／Seminar

3,4年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

授業の概要及び位置づけ/Course overview

淳／Takoda

創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践
1.創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるようになる。（薬学科DP3‑4、薬科学科DP4‑6）
2.各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。（薬学科DP7、薬科学科DP6）
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP4,6、薬科学科DP5,7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション、質
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは、プレゼン
テーションにより評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

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各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学修：資料を英語で作成し準備する（30分）。
事後学修：発表の質問事項などを整理する（30分）。
※ 資料は英語で作成し準備すること。

キーワード/Keywords
教科書・教材・参考書/Materials

英語学術論文等は、指導教員と相談して決めるか、本人が自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students
実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

概要

まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、下記の1〜５（文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答）を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。

第1回

文献データベースの検索方法。英語論文等の構成と内容の理解（対面）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第2回

英語論文等の読解
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第3回

英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第4回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)第5回

英語論文等の読解
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第6回

英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第7回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第8回

英語論文等の読解
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第9回

英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

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第10回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第11回

英語論文等の読解
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第12回

英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第13回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第14回

英語論文等の読解、英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第15回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

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学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203A1

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：創薬薬理学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the
金子 雅幸／Kaneko Masayukicourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

金子雅幸／Kaneko Masayuki

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)金子雅幸／Kaneko Masayuki

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address
担当教員研究室/Office
担当教員TEL/Tel
担当教員オフィスアワー/Office hours

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

講義形態／Course style

薬学科、薬科学科

演習／Seminar

3‑4年

m‑kaneko@nagasaki‑u.ac.jp（金子）
薬学部本館4階

創薬薬理学研究室

095‑819‑2421（金子）
月‑金 9:00‑17:00（金子）
創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践
1.創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるようになる。（薬学科DP3‑4、薬科学科DP4‑6）
2.各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。（薬学科DP7、薬科学科DP6）
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP4,6、薬科学科DP5,7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション、質疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは、プレゼン
テーションにより評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

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事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には、資料を英語で作成し準備する（30分）。事後には、発表の質問事項などを整理する（30分）。

キーワード/Keywords

科学英語，英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典や化学英語活用辞典など。
英語学術論文等は教員と相談して決めるかあるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では、全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため、修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては、担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行うこと。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

イントロダクション
まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第2回

学術論文データベースの概説1
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第3回

学術論文データベースの概説2
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第4回

研究領域関連の学術論文検索・調査1
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第5回

研究領域関連の学術論文検索・調査2
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第6回

学術論文の読解1
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第7回

学術論文の読解2
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

423

第8回

学術論文紹介用プレゼンテーションの資料作成1
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第9回

学術論文紹介用プレゼンテーションの資料作成2
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第10回

学術論文紹介プレゼンテーション・質疑応答1
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第11回

学術論文紹介プレゼンテーション・質疑応答2
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第12回

実験の体験1
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第13回

実験の体験2
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第14回

実験の体験3
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第15回

実験の体験4
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

424

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203A2

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：薬化学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the
田中 正一／Tanaka Masakazu, 上田 篤志／Ueda Atsushi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

田中正一／Tanaka Masakazu

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)田中

正一／Tanaka Masakazu, 上田

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course style

薬学科、薬科学科

matanaka@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬化学担当教員TEL/Tel

095‑819‑2423

担当教員オフィスアワー/Office hours

火曜日16時00 18:00

授業到達目標/Course goals

演習／Seminar

3‑4年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

授業の概要及び位置づけ/Course overview

篤志／Ueda Atsushi

創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践
1.創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるようになる。（薬学科DP3‑4、薬科学科DP4‑6）
2.各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。（薬学科DP7、薬科学科DP6）
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP4,6、薬科学科DP5,7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション、質疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは、プレゼン
テーションにより評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

425

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には、資料を英語で作成し準備する（30分）。事後には、発表の質問事項などを整理する（30分）。
※ 資料は英語で作成し準備すること。

キーワード/Keywords

科学英語，化学・科学英語，英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典や化学英語の活用時点等，適宜，指導教員が指定する。英語学術論文等は，指導教員と相談して決めるか，あるいは自主的に選択する。
参考書：Stereoselectivity in Organic Synthesis; Organic Synthesis, Oxford Science

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行うこと。作成した発表会の資料フ
ァイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 田中正一／国立衛生試験所（国立医薬品食品衛生研究所）厚生技官、ＰＭＤＡ医薬品名称委員会委用）/Name / Details of practical experience / 員／有機化合物の名称、ＩＵＰＡＣ名について
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

概要

まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、下記の1〜５（文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答）を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。 ￨薬学教育モデルコアカリキュラム
SBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）

1

指定したテキストを読み、日本語に訳し、内容を理解する￨薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）

2

指定したテキストを読み、日本語に訳し、内容を理解する￨薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）

3

指定したテキストを読み、日本語に訳し、内容を理解する￨薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）

4

指定したテキストを読み、日本語に訳し、内容を理解する￨薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）

5

指定したテキストを読み、日本語に訳し、内容を理解する￨薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）

6

指定したテキストを読み、日本語に訳し、内容を理解する￨薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）

7

指定したテキストを読み、日本語に訳し、内容を理解する￨薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）

8

指定したテキストを読み、日本語に訳し、内容を理解する￨薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）

910

薬化学に関する論文を読み、理解して、発表し、質疑に答える（英語による発信）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）
薬化学に関する論文を読み、理解して、発表し、質疑に答える（英語による発信）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）

426

11

12

13

14

15

薬化学に関する論文を読み、理解して、発表し、質疑に答える（英語による発信）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）
薬化学に関する論文を読み、理解して、発表し、質疑に答える（英語による発信）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）
薬化学に関する論文を読み、理解して、発表し、質疑に答える（英語による発信）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）
薬化学に関する論文を読み、理解して、発表し、質疑に答える（英語による発信）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）
薬化学に関する論文を読み、理解して、発表し、質疑に答え、実験の体験を行う（英語による発信）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）427

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203A3

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：薬品製造化学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical

曜日・校時／Day・Period

他／Oth. 0

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the
石原 淳／Ishihara Jun, 福田 隼／Hayato Fukuda, 小嶺 敬太／Komine Keita
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

石原淳／Ishihara Jun

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)石原

淳／Ishihara Jun, 福田

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

隼／Hayato Fukuda, 小嶺

講義形態／Course style

薬学科、薬科学科

3‑4年

薬品製造化学研究室

担当教員TEL/Tel

819‑2426（石原）、819‑2427（福田）担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 13:00‑18:00

授業到達目標/Course goals

演習／Seminarjishi@nagasaki‑u.ac.jp（石原）、hfukuda@nagasaki‑u.ac.jp（福田）担当教員研究室/Office

授業の概要及び位置づけ/Course overview

敬太／Komine Keita

創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践
1.創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるようになる。（薬学科DP3‑4、薬科学科DP4‑6）
2.各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。（薬学科DP7、薬科学科DP6）
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP4,6、薬科学科DP5,7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション、質疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは、プレゼン
テーションにより評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

428

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

資料は英語で作成し準備すること。
事前学習：資料を英語で作成し準備する（30分）
事後学習：発表の質問事項などを整理する（30分）

キーワード/Keywords

科学英語、英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典や化学英語の活用時点等、適宜、指導教員が指定する。英語学術論文は、指導教員と相談して決めるか、あるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

原則的に、対面形式で実施する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日ごろから行うこと。作成した発表会の資料
ファイルについては、各人でまとめておくこと。
なお、作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードすること。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

概要

まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、下記の1〜５（文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答）を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第１回

創薬科学に関する英文テキストの読解と問題の解答（１）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第２回

創薬科学に関する英語テキストをもととする資料検索（１）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第３回

創薬科学に関する英語学術論の読解（１）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第４回

創薬科学に関する英語学術論のプレゼンテーション・質疑応答、実験の体験（１）（英語による発信）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第５回

創薬科学に関する英文テキストの読解と問題の解答（２）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第６回

創薬科学に関する英語テキストをもととする資料検索（２）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第７回

創薬科学に関する英語学術論の読解（２）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第８回

創薬科学に関する英語学術論のプレゼンテーション・質疑応答、実験の体験（２）（英語による発信）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第９回

創薬科学に関する英文テキストの読解と問題の解答（３）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第１０回

創薬科学に関する英語テキストをもととする資料検索（３）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第１１回

創薬科学に関する英語学術論の読解（３）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第１２回

創薬科学に関する英語学術論のプレゼンテーション・質疑応答、実験の体験（３）（英語による発信）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

429

第１３回

創薬科学に関する英文テキストの読解と問題の解答（４）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第１４回

創薬科学に関する英語テキストをもととする資料検索（４）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第１５回

創薬科学に関する英語学術論の読解（４）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第１６回

創薬科学に関する英語学術論のプレゼンテーション・質疑応答、実験の体験（４）（英語による発信）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

430

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203A4

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：医薬品合成化学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical
Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the
尾野村 治／Osamu Onomura, 栗山 正巳／Kuriyama Masami, 山本 耕介／Yamamoto Kosuke
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

尾野村治／Osamu Onomura

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)尾野村治／Osamu Onomura, 栗山

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course style

薬科学科年、薬学科

onomura@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

医薬品合成化学

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2429

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金9：00‑18：00

授業到達目標/Course goals

耕介／Yamamoto Kosuke

演習／Seminar

3‑4年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

授業の概要及び位置づけ/Course overview

正巳／Kuriyama Masami, 山本

創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践 学部共通
1.創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるようになる。（薬学科DP3‑4、薬科学科DP4‑6）
2.各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。（薬学科DP7、薬科学科DP6）
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP4,6、薬科学科DP5,7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション、質疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは、プレゼン
テーションにより評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

431

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

資料は英語で作成し準備し、報告前には、質問を想定し明確に回答できるように準備する（30分）。
報告後には、回答が不明確であった質問に対しては改めて調べ直し質問者に回答する（30分）。

キーワード/Keywords

科学英語，英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典や化学英語の活用時点等，適宜，指導教員が指定する。英語学術論文等は，指導教員と相談して決めるか，あるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/lab/synchem/index‑j.html
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行うこと。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 尾野村 治／製薬関連化学系企業における創薬及びプロセス化学研究経験／創薬やプロセス化学研用）/Name / Details of practical experience / 究に必要な有機化学に関連付けて指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

概要

1‑2

授業内容／Contents
まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、下記の1〜５（文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答）を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
対面
他演者の発表に対するディスカッション１、 A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), C3(1)①&②（知識）、C3(2)①‑③（知識）、C3(3)①‑⑦（知識）、C3(4)①‑④（知識・技能）、C4(3)①‑⑦（知識）、G(1)‑(3)（知識・技能）
対面

3‑4

他演者の発表に対するディスカッション２、 A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), C3(1)①&②（知識）、C3(2)①‑③（知識）、C3(3)①‑⑦（知識）、C3(4)①‑④（知識・技能）、C4(3)①‑⑦（知識）、G(1)‑(3)（知識・技能）
対面

5‑6

他演者の発表に対するディスカッション３、 A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), C3(1)①&②（知識）、C3(2)①‑③（知識）、C3(3)①‑⑦（知識）、C3(4)①‑④（知識・技能）、C4(3)①‑⑦（知識）、G(1)‑(3)（知識・技能）対面

7‑8

翻訳論文の選定、A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), C3(1)①&②（知識）、C3(2)①‑③（知識）、C3(3)①‑⑦（知識）、C3(4)①‑④（知識・技能）、C4(3)①‑⑦（知識）
対面

9‑10

論文の和訳・発表資料作成・質問対策（英語による発信）、 A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), C3(1)①&②（知識）、C3(2)①‑③（知識）、C3(3)①‑⑦（知識）、C3(4)①‑④（知識・技能）、C4(3)①‑⑦（知識）、G(1)‑(3)（知識・技能）
対面

11‑12

発表・質疑応答・問題点の抽出、 A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度),
C3(1)①&②（知識）、C3(2)①‑③（知識）、C3(3)①‑⑦（知識）、C3(4)①‑④（知識・技能）、
C4(3)①‑⑦（知識）、G(1)‑(3)（知識・技能）
対面432

13‑14

発表論文の実験体験、 A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), C3(1)①&②（知識）、C3(2)①‑③（知識）、C3(3)①‑⑦（知識）、C3(4)①‑④（知識・技能）、C4(3)①‑⑦（知識）、G(1)‑(3)（知識・技能）
対面

15

問題点の解決、 A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), C3(1)①&②（知識）、
C3(2)①‑③（知識）、C3(3)①‑⑦（知識）、C3(4)①‑④（知識・技能）、C4(3)①‑⑦（知識）、
G(1)‑(3)（知識・技能）対面

433

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203A5

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：ゲノム創薬学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the岩田 修永／Iwata Nobuhisa, 城谷 圭朗／Shirotani Keirocourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

岩田修永／Iwata Nobuhisa

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)岩田

修永／Iwata Nobuhisa, 城谷

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬学科、薬科学科

圭朗／Shirotani Keiro

講義形態／Course style
3‑4年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

iwata‑n@nagasaki‑u.ac.jp, keiroshiro@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部本館２階 ゲノム創薬学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2435

担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金曜日13:00〜17:00（メールで要予約）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

演習／Seminar

創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践
本演習によって、創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論
文やテキストを理解し、解説できるとともに、各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる
また、学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組み状況（英語技術用語または略語のテストを含む）（35%）、プレ
ゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション、質疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは、プレゼン
テーションにより評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。￨

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

434

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習（30分）： 資料は英語で作成し準備すること。どのような英語論文を選択するか、事前に情報収集すること。
事後学習（30分）： 誤訳や誤解釈を指摘された箇所は、再度調べ直して報告すること。
※ 資料は英語で作成し準備すること

キーワード/Keywords

科学英語，英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典や科学英語の活用辞典等，適宜，指導教員が指定する。英語学術論文等は，指導教員と相談して決めるか，あるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行うこと。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードすること。

実務経験のある教員による授業科目であるかＹ（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
岩田修永／博士研究員として国立研究開発法人理化学研究所、厚労省国立医薬品食品衛生研究所及び米国立衛生研究所(NIH)にて生化学・分子生物学分野の基礎研究を行なう実務経験／生化学・分子実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
生物学の基本的な知識と基礎・創薬研究への応用や解析技術を養う。
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
城谷圭朗／博士研究員として国立研究開発法人理化学研究所、国立研究開発法人国立精神・神経医
用）/Name / Details of practical experience /療研究センター、ミュンヘン大学にて、教員と大学法人長崎大学、福島県立医科大学、北海道大学
Contents of course
にて生化学・分子生物学分野の基礎研究を行なう実務経験／生化学・分子生物学の基本的な知識と基礎・創薬研究への応用や解析技術を養う。
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

授業内容／Contents
まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、下記の1〜５（文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答）を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能) グループディスカッションおよび発表を行う。
研究領域における英語学術用語の習得
A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)グループディスカッ
ションおよび発表を行う。
PubMedなどによる医学・薬学データベース検索およびキーワードの選択
A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)グループディスカッ
ションおよび発表を行う。
英語論文等の構成を理解し，必要な論文かどうかの判断
A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)グループディスカッ
ションおよび発表を行う。
英語論文等の読解
A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)グループディスカッ
ションおよび発表を行う。
英語論文等の読解
A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)グループディスカッ
ションおよび発表を行う。
英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)グループディスカッ
ションおよび発表を行う。
英語論文等の紹介プレゼンテーション・質疑応答
A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)グループディスカッ
ションおよび発表を行う。

435

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203D3

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：創薬資源分子（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the 薬師寺 文華／yakushiji fumika, 山田 耕史／Yamada Koji, 松尾 洋介／Matsuo Yosuke, 齋藤義紀／Saito Yoshinori
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

薬師寺

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)薬師寺 文華／yakushiji fumika, 山田
義紀／Saito Yoshinori

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

文華／yakushiji fumika

薬学科、薬科学科

講義形態／Course style

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

担当教員研究室/Office

薬学部3階・附属薬用植物園１階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2432（薬師寺文華）095‑819‑2433 (齋藤義紀）
095‑819‑2434 (松尾洋介）
095‑819‑2462（山田耕史）

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑18:00

授業到達目標/Course goals

洋介／Matsuo Yosuke, 齋藤

演習／Seminar

3‑4年

薬師寺文華：未定@nagasaki‑u.ac.jp
齋藤義紀：saiyoshi@nagasaki‑u.ac.jp
松尾洋介：y‑matsuo@nagasaki‑u.ac.jp
山田耕史：kyamada@nagasaki‑u.ac.jp

授業の概要及び位置づけ/Course overview

耕史／Yamada Koji, 松尾

創薬資源分子

創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践
1.創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるようになる。（薬学科DP3‑4、薬科学科DP4‑6）
2.各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。（薬学科DP7、薬科学科DP6）
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP4,6、薬科学科DP5,7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers436

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション、質疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは、プレゼン
テーションにより評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

英語論文の構成を理解した上でデータベースでの検索に習熟し、プレゼンテーションに向けては十分な時間をかけて英語で資料を作成し準備すること（2時間）。発表を聞く場合は内容を理解し、不明点は積極的に質問するための準備をする。また、終了後には指摘や質問について調べて理解すること。

キーワード/Keywords

科学英語，学術論文、データベース、プレゼンテーション

教科書・教材・参考書/Materials

学術英語の調べ方については適宜指導教員が教示する。プレゼンテーションに使用する英語学術論
文等は，指導教員と相談して決めるか，あるいは自主的にSciFInderやScopusなど学術情報データベースで検索して選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

対面で実施するが、必要な場合は事前に連絡の上でオンラインで実施する場合がある。資料共有や連絡はLACSあるいはメールで行う。
LACS天然物化学 https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/lab/natpro/index‑j.html
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行いデータベースでの検索能力を養うこと。また、分からないことは積極的に質問する態度が重要である。
作成した発表会の資料ファイルについては、LACS天然物化学と各自のポートフォリオにアップロー
ドして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第 １回

第 ２回

第 ３回

授業内容／Contents
対面：研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得て、データベースでの検索方法を知る。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)G(3)1(知識・技能)
対面：研究分野に関連してキーワードを選択し、SciFinde, Scopusなどによる医学・薬学データベース検索の実践。（2‑8回の一連の作業で教員や学生との質疑応答を繰り返しながら文献調査法、学術用語の理解、論文の読解、資料作成とプレゼン手法を各自のペースで習得する。）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)G(3)1(知識・技能)
対面：英語論文の構成を理解し，英語論文等の読解を通して学術英語に慣れる。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)G(3)1(知識・技能)

第 ４回

対面：英語論文の読解（１） 薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)G(3)1(知識・技能)

第５回

対面：英語論文の読解（２） 薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)G(3)1(知識・技能)

第６回

対面：英語論文等の紹介資料の作成（１） 薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)G(3)1(知識・技能

437

第７回

対面：英語論文等の紹介資料の作成（２） 薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)G(3)1(知識・技能

第８回

対面：英語論文等の紹介および質疑応答
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)G(3)1(知識・技能)

438

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203A7

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：機能性分子化学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical
Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the
山吉 麻子／Yamayoshi Asako, 山本 剛史／Yamamoto Tsuyoshi, 三瓶 悠／Mikame Yu
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

山吉麻子／Yamayoshi Asako

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)山吉

麻子／Yamayoshi Asako, 山本

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬学科、薬科学科

剛史／Yamamoto Tsuyoshi, 三瓶

講義形態／Course style

山吉 麻子＜asakoy@nagasaki‑u.ac.jp＞、山本
三瓶 悠＜yu̲mikame@nagasaki‑u.ac.jp＞

担当教員研究室/Office

薬学部4階 機能性分子化学

担当教員TEL/Tel（直通）095‑819‑2438（山吉）095‑819‑2439（山本・三瓶）

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金12:00‑18:00

授業到達目標/Course goals

演習／Seminar

3‑4年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

授業の概要及び位置づけ/Course overview

悠／Mikame Yu

剛史 ＜tsuyoshi.yamamoto@nagasaki‑u.ac.jp＞、

創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践
本演習によって、創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論
文やテキストを理解し、解説できるとともに、各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。また、学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組み状況（35点）、プレゼンテーション、質疑応答（35点）、実験
見学と体験（30点）
創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション、質
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは、プレゼン
テーションにより評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

439

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前：資料は英語で作成し準備すること。英語論文を翻訳して内容を把握し、図書等を参考にして内容の理解を深める（30分）
事後：研究の背景、操作法、実験結果など、必要な情報を整理する（30分）

キーワード/Keywords

科学英語，英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典や化学英語の活用辞典等、適宜、指導教員が指定する。英語学術論文等は、指導教員と相談して決めるか、あるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行うこと。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

山吉麻子/危険物取扱者の免許を有する教員が物理化学的視点から薬物と生体のかかわり、生命現象の解明などについて解説する。
山本剛史/調剤薬局等で薬剤師経験のある教員が特に医薬品に関連の深い物理化学の基礎について解説する。

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、下記（文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答）を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。
実施方法：対面

第2回

研究領域に関連する学術雑誌類について知る。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第3回

研究領域における英語学術用語の習得（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第4回

研究領域における英語学術用語の習得（2）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第5回

研究領域における英語学術用語の習得（3）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第6回

SciFinderなどによる医学・薬学データベース検索およびキーワードの選択（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第7回

SciFinderなどによる医学・薬学データベース検索およびキーワードの選択（2）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面440第8回

英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第9回

英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断（2）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第10回

英語論文等の読解（2）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第11回

英語論文等の読解（3）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第12回

英語論文等の読解（4）
薬薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第13回

英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第14回

英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）（2）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第15回

英語論文等の紹介・実験の体験
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面441

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203A8

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：衛生化学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the
鳥羽 陽／Toriba Akira, 吉田 さくら／Yoshida Sakura, 安孫子 ユミ／Abiko Yumi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

鳥羽陽／Toriba Akira

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)鳥羽陽／Toriba Akira, 吉田

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬学科、薬科学科

さくら／Yoshida Sakura, 安孫子

ユミ／Abiko Yumi

講義形態／Course style

演習／Seminar

3‑4年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

鳥羽 陽＜toriba@nsgasaki‑u.ac.jp＞、安孫子
さくら <yoshida‑s@nagasaki‑u.ac.jp>

担当教員研究室/Office

薬学部５階 衛生化学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2441（鳥羽）、095‑819‑2442（安孫子）、095‑819‑2443（吉田）担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 10:30‑18:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

ユミ＜yumi.abiko.11@nagasaki‑u.ac.jp＞、吉田

創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（３）研究の実践
1.創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるようになる。（薬学科DP3‑4、薬科学科DP4‑6）
2.各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。（薬学科DP7、薬科学科DP6）
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP4,6、薬科学科DP5,7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション、質
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは、プレゼン
テーションにより評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

442

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：発表資料などを英語で作成し準備する（30分）。事後学習：発表の質問事項などを整理する（30分）。

キーワード/Keywords

科学英語，英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典や化学英語の活用辞典等，適宜，指導教員が指定する。英語学術論文等は，指導教員と相談して決めるか，あるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行うこと。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 吉田 さくら/厚生労働省福岡検疫所における食品衛生監視員業務（輸入食品の審査および検査，モ用）/Name / Details of practical experience / ニタリング）/衛生化学に関連した科学英語を指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

概要

まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、下記の1〜５（文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答）を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。（対面）

第１回

第２回

第３回

第４回

第５回

第６回

第７回

研究領域に関連する学術雑誌類について知る。（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能),度), G(3)1(知識・技能)

5 (知識・態研究領域における英語学術用語の習得（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①2(技能)SciFinderなどによる医学・薬学データベース検索およびキーワードの選択（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・態度), G(3)1(知識・技能)
英語論文等の構成を理解し，必要な論文かどうかの判断（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・態度), G(3)1(知識・技能)
英語論文等の読解と関連する実験の見学と体験（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs： A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態
英語論文等の読解と関連する実験の見学と体験（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs： A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs： A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第８回

英語論文等の紹介（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs： G(3)1(知識・技能)

第９回

研究領域における英語学術用語の習得（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①2(技能)第１０回

SciFinderなどによる医学・薬学データベース検索およびキーワードの選択（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能),度), G(3)1(知識・技能)

443

5 (知識・態

第１１回

第１２回

第１３回

第１４回

第１５回

英語論文等の構成を理解し，必要な論文かどうかの判断（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・態度), G(3)1(知識・技能)
英語論文等の読解と関連する実験の見学と体験（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs： A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態
英語論文等の読解と関連する実験の見学と体験（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs： A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs： A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・態度), G(3)1(知識・技能)
英語論文等の紹介（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs： G(3)1(知識・技能)444

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203A9

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：薬品分析化学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the
黒田 直敬／Naotaka Kuroda, 岸川 直哉／Kishikawa Naoya
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

黒田直敬／Naotaka Kuroda

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)黒田直敬／Naotaka Kuroda, 岸川

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

直哉／Kishikawa Naoya

講義形態／Course style

薬学科、薬科学科

3‑4年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressn‑kuro@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬品分析化学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2894

担当教員オフィスアワー/Office hours

各教員に事前にメール等で予約を取ること。

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

演習／Seminar

創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践
1.創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるようになる。（薬学科DP3‑4、薬科学科DP4‑6）
2.各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。（薬学科DP7、薬科学科DP6）
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP4,6、薬科学科DP5,7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション、質疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは、プレゼン
テーションにより評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

445

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前：研究テーマに関連する原著論文を読み、その内容を解説できるようまとめる (0.5 h)。
事後：論文の内容を解説することで生じた新たな疑問点についてさらに調査を進める (0.5 h)。
※ 資料は英語で作成し準備すること

キーワード/Keywords

科学英語、英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典や化学英語の活用時点等、適宜指導教員が指定する。英語学術論文等は、指導教員と相談して決めるか、あるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。
英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行うこと。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

概要

各回

授業内容／Contents
まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度),
G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)
創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、各研究領域に関する資料を英文で作成し、発表できるようにする（英語による発信）。このほか、実験の体験を行う。以上の内容を８回実施する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度),
G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

446

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203B0

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：薬物治療学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the
塚元 和弘／Tsukamoto Kazuhiro, 平山 達朗／Hirayama Tatsuro
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro, 平山

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬科学科，薬学科

達朗／Hirayama Tatsuro

講義形態／Course style

演習／Seminar

3, 4年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

ktsuka@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

医歯薬学総合教育研究棟7F・薬物治療学

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8573

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00
創薬科学・医療科学に関する薬物治療学の研究領域の英語技術用語を習得し，英語の論文やテキストを読解し，その内容を要約して説明できるようにする。また，英語による学術情報の収集，英語で資料作成，発表，質疑応答を行うなどして，グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。

授業の概要及び位置づけ/Course overview【薬学教育モデルコア・カリキュラム一般目標】
A 基本事項 ‑(1)自己研鑽と次世代を担う人材の育成
G 研究の実践 ‑(1)薬学における研究の位置づけ；‑(3)研究の実践
授業方法(学習指導法)：指導教員のもと設定された課題実験に関して，それに関わる英語論文やテキストにより情報を収集し，これを読解して説明するとともに，自身の実験に関する簡単な英語資料を作成し，紹介する。

授業到達目標/Course goals

1. 創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し，その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解して解説できる。（薬学科DP3, 4，薬科学科DP4‑6）
2. 薬物治療学の研究領域に係る簡単な英作文ができる。（薬学科DP7，薬科学科DP6）
3. 学術論文の理解を深めるため，必要に応じて見学と体験を通して基本的な実験が実施できる。（
薬学科DP4,6，薬科学科DP5,7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers447

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組み状況(35%)，プレゼンテーションと質疑応答(35%)，実験見学と体験(30%)で評価する。
創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し，その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し，解説できるかどうかは，学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション，質疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは，プレゼンテーションにより評価する。評価には薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には，資料を英語で作成し準備すること(30分以上)。事後には，発表の質問事項などを整理すること(30分以上)。資料は英語で作成すること。

キーワード/Keywords

科学英語，英語科学論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典や化学英語の活用時点等，適宜，指導教員が指定する。英語科学論文等は，指導教員と相談して決めるか，あるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面で実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

作成した発表会の資料ファイルはポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents
対面：自分の研究領域における英語学術用語を習得する。

1回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：MEDLINE等の医学・薬学データベースにおいてキーワードの検索を行う。
2回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：英語論文等の構成を理解し，自分の実験に必要な論文かどうかを判断する。
3回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：同じ研究班の先輩の実験を見学する。
4回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：見学後に自分の実験に必要な論文かを再検討する。
5回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：英語論文等の紹介資料のプレゼンテーションとその後の質疑応答を行う。
6回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：英語論文等を読解する。
7回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：英語論文等を読解する。
8回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：同じ研究班の先輩の実験を体験することで，英語論文の方法論の理解を深める。
9回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

448

対面：同じ研究班の先輩の実験を体験することで，英語論文の方法論の理解を深める。
10回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：英語論文等を読解する。
11回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：英語論文等の紹介資料を作成する。（英語による発信）
12回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：英語論文等の紹介資料を作成する。（英語による発信）
13回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：英語による紹介資料について指導教員と議論する。
14回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：英語論文等の紹介資料をプレゼンテーションし，その後に質疑応答を行う。
15回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

449

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203B1

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：医薬品情報学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the
川上 茂／Kawakami Shigeru, 向井 英史／Mukai Hidefumi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

川上茂／Kawakami Shigeru

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)川上茂／Kawakami Shigeru, 向井

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬科学科、薬学科

英史／Mukai Hidefumi

講義形態／Course style

演習／Seminar

3年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

skawakam@nagasaki‑u.ac.jp（川上）hmukai@nagasaki‑u.ac.jp（向井）担当教員研究室/Office

医歯薬学総合研究棟7階 医薬品情報学分野

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8563（川上）095‑819‑8564（向井）担当教員オフィスアワー/Office hours

13:00〜17:00（事前にE‑mailで予約すること）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践

授業到達目標/Course goals

本演習によって、創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して医薬品情報学研究領域に関する英語学術論文やテキストを理解し、解説できるとともに，医薬品情報学研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。また、学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A‑(5)①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション、質
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
疑応答により評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは、プレゼンテーションにより評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

450

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には、資料を英語で作成し準備する（30分）。事後には、発表の質問事項などを整理する（30分）。
※ 資料は英語で作成し準備すること。

キーワード/Keywords

科学英語、英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

英語学術論文等は，指導教員と相談した上で，自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では、全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため、就学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては、担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談く
ださい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先(TEL) 095‑819‑2006 (FAX) 095‑819‑2948(E‑mail) support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
向井英史（第1‑15回）／博士研究員・研究室主宰者として国立研究開発法人理化学研究所にてド
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
ラッグデリバリーシステムや分子イメージング科学分野の基礎研究を行ってきた実務経験に基づい用）/Name / Details of practical experience /て講義を行う。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

授業内容／Contents
イントロダクション、学術論文データベースの概説
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)研究領域に関連する学術雑誌の調査、研究領域関連の学術論文検索・調査
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)研究領域に関連する学術雑誌の調査、研究領域関連の学術論文検索・調査
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
学術論文の読解
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
学術論文の読解
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
学術論文の読解
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
学術論文紹介プレゼンテーション・質疑応答
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
学術論文紹介用プレゼンテーションの資料作成
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)研究に係わる法令や・指針の調査と学修
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(2)1, 2, 3(態度)研究に係わる法令や・指針の調査と学修
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(2)1, 2, 3(態度)研究の体験：見学と体験を通して基本的な実験を実施し、学術論文の理解を深める
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)

451

第12回

第13回

第14回

第15回

研究の体験：見学と体験を通して基本的な実験を実施し、学術論文の理解を深める
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
研究の体験：見学と体験を通して基本的な実験を実施し、学術論文の理解を深める
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
研究の体験：見学と体験を通して基本的な実験を実施し、学術論文の理解を深める
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
研究の体験：見学と体験を通して基本的な実験を実施し、学術論文の理解を深める
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)452

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203B2

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：薬剤学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

他／Oth. 0

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the
西田 孝洋／Nishida Koyo, 麓 伸太郎／Fumoto Shintaro, 宮元 敬天／Hirotaka Miyamotocourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

西田孝洋／Nishida Koyo

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)西田

孝洋／Nishida Koyo, 麓

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course stylekoyo‑n@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬剤学研究室担当教員TEL/Tel

095‑819‑8566

担当教員オフィスアワー/Office hours

13:00‑18:00

授業到達目標/Course goals

敬天／Hirotaka Miyamoto

演習／Seminar

薬科学科3,4年、薬学科3,4年担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

授業の概要及び位置づけ/Course overview

伸太郎／Fumoto Shintaro, 宮元

創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践
1.創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるようになる。（薬学科DP3‑4、薬科学科DP4‑6）
2.各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。（薬学科DP7、薬科学科DP6）
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP4,6、薬科学科DP5,7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション、質
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは、プレゼン
テーションにより評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

453

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には、資料を英語で作成し準備する（30分）。事後には、発表の質問事項などを整理する（30分）。

キーワード/Keywords

科学英語、英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典や化学英語の活用辞典等，適宜，指導教員が指定する。英語学術論文等は，指導教員と相談して決めるか，あるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行うこと。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使宮元 敬天/長崎大学病院での薬剤師実務経験/薬剤師としての臨床経験に基づき研究を指導する。
用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回9/30

まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、下記の1〜５（文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答）を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

第2回10/7

イントロダクション（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

第3回10/21

科学英語ボキャブラリー1（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

第4回10/28

科学英語ボキャブラリー2（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

第5回11/5

科学英語のリーディング1（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

第6回11/11

科学英語のリーディング2（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

第7回11/18

科学英語のリーディング3（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

454

第8回11/25

科学英語のリーディング4（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

第9回12/2

科学英語のリーディング5（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

第10回12/9

科学英語のリーディング6、実験の体験（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。実験を体験する。

第11回12/16

科学英語のリスニング1（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

第12回12/23

科学英語のリスニング2（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

第13回1/6

科学英語の英作文1（英語による発信）（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

第14回1/20

科学英語の英作文2（英語による発信）（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

第15回1/27

科学英語のスピーチ（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

455

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203B3

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：実践薬学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the
中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou, 黒崎 友亮／Kurosaki Tomoaki, 相原 希美
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

中嶋幹郎／Nakashima Mikirou

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)中嶋

幹郎／Nakashima Mikirou, 黒崎

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

友亮／Kurosaki Tomoaki, 相原

講義形態／Course style

希美

演習／Seminar

薬学科（必修）

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

中嶋（mikirou@nagasaki‑u.ac.jp）、黒崎（kurosaki@nagasaki‑u.ac.jp）、相原（nozomi‑
ai@nagasaki‑u.ac.jp）

担当教員研究室/Office

歯学部本館7階 実践薬学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8570、095‑819‑8569

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑18:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】 A「基本事項」（5）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G「薬学研究」（3）研究の実践
1. 学生は本演習によって、創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるようになる。（薬学科DP3‑4）
2. 学生は本演習によって、各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。（薬学科DP7）
3. 学生は本演習によって、学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP4,6）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（2）1、2、3（態度）、G（3）1（知識・技能）、2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能。態度）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組み状況（35点）＋プレゼンテーションと質疑応答の内容（35点）＋実験見学と体験（30点）＝合計100点のうち60点以上を合格とする。
創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論
文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼ
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
ンテーション、質疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかど
うかは、プレゼンテーションにより評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

456

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には、資料を英語で作成し準備する。（1h）
事後には、発表の質問事項などを整理する。（1h）キーワード/Keywords

科学英語、英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典などの英語教材等、適宜、指導教員が指定する。英語学術論文等は、指導教員と相談して決めるか、あるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施しますが、オンラインを一部併用します。最初の回に授業計画を説明します
が、状況によって変更する場合はLACSで通知します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行うこと。
なお、作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードすること。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
中嶋 幹郎／黒崎 友亮／2名とも長崎大学病院での薬剤師としての実務経験／臨床経験に基づき、育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
医療薬学に関する各研究領域の英語論文を読解するための指導を行う。
用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

概要

第1回

第2回

第3回

授業内容／Contents
まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、下記の1〜6（文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答、実験の体験）を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術
用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。対面（ただし一部はオンラインも併用）
各研究室に配属され、指導教員のもと設定された課題実験に関して、それに係る英語論文やテキス
トにより情報を収集し、これを読解し、説明するとともに、自身の実験に関する簡単な英語資料を作成し紹介する。（英語による発信） そして実験見学と体験に取り組む。
課題となる英語論文やテキストは初期には指導教員と相談（対面及び遠隔）の上決定するが、最終的には自身の実験計画に従い、自主的に選択する。それらを読解し、その内容紹介のため簡単な英語資料を作成し、セミナー等で報告する。 そして実験見学と体験に取り組む。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（2）1、2、3（態度）、G（3）1（知識・技能）、2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能。態度）
対面（ただし一部はオンラインも併用）
1）各研究領域における英語学術用語の習得、2）MEDLINE 等における医学・薬学データベース検索におけるキーワードなど用いた検索、3）英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断、
4）英語論文等の読解、5）英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）、6）英語論文等の紹介、7）実験見学と体験等を繰り返して行う。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（2）1、2、3（態度）、G（3）1（知識・技能）、2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能。態度）
対面（ただし一部はオンラインも併用）
1）各研究領域における英語学術用語の習得、2）MEDLINE 等における医学・薬学データベース検索におけるキーワードなど用いた検索、3）英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断、
4）英語論文等の読解、5）英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）、6）英語論文等の紹介、7）実験見学と体験等を繰り返して行う。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（2）1、2、3（態度）、G（3）1（知識・技能）、2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能。態度）
対面（ただし一部はオンラインも併用）

457

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

1）各研究領域における英語学術用語の習得、2）MEDLINE 等における医学・薬学データベース検索におけるキーワードなど用いた検索、3）英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断、
4）英語論文等の読解、5）英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）、6）英語論文等の紹介、7）実験見学と体験等を繰り返して行う。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（2）1、2、3（態度）、G（3）1（知識・技能）、2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能。態度）
対面（ただし一部はオンラインも併用）
1）各研究領域における英語学術用語の習得、2）MEDLINE 等における医学・薬学データベース検索におけるキーワードなど用いた検索、3）英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断、
4）英語論文等の読解、5）英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）、6）英語論文等の紹介、7）実験見学と体験等を繰り返して行う。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（2）1、2、3（態度）、G（3）1（知識・技能）、2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能。態度）
対面（ただし一部はオンラインも併用）
1）各研究領域における英語学術用語の習得、2）MEDLINE 等における医学・薬学データベース検索におけるキーワードなど用いた検索、3）英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断、
4）英語論文等の読解、5）英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）、6）英語論文等の紹介、7）実験見学と体験等を繰り返して行う。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（2）1、2、3（態度）、G（3）1（知識・技能）、2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能。態度）
対面（ただし一部はオンラインも併用）
1）各研究領域における英語学術用語の習得、2）MEDLINE 等における医学・薬学データベース検索におけるキーワードなど用いた検索、3）英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断、
4）英語論文等の読解、5）英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）、6）英語論文等の紹介、7）実験見学と体験等を繰り返して行う。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（2）1、2、3（態度）、G（3）1（知識・技能）、2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能。態度）
対面（ただし一部はオンラインも併用）
1）各研究領域における英語学術用語の習得、2）MEDLINE 等における医学・薬学データベース検索におけるキーワードなど用いた検索、3）英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断、
4）英語論文等の読解、5）英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）、6）英語論文等の紹介、7）実験見学と体験等を繰り返して行う。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（2）1、2、3（態度）、G（3）1（知識・技能）、2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能。態度）
対面（ただし一部はオンラインも併用）

458

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203B4

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：分子病態化学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the
大山 要／Ohyama Kaname, 兒玉 幸修／Kodama Yukinobu
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

大山要／Ohyama Kaname

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)大山

要／Ohyama Kaname, 兒玉

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

幸修／Kodama Yukinobu

講義形態／Course style

演習／Seminar

薬学科（必修）

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

k‑ohyama@nagasaki‑u.ac.jp、mikirou@nagasaki‑u.ac.jp、y‑kodama@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

分子病態化学

担当教員TEL/Tel

095‑819‑7245、095‑819‑7246

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑18:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践
1.創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるようになる。（薬学科DP3‑4、薬科学科DP4‑6）
2.各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。（薬学科DP7、薬科学科DP6）
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP4,6、薬科学科DP5,7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション、質疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは、プレゼン
テーションにより評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には、資料を英語で作成し準備する（1h）。事後には、発表の質問事項などを整理する（1h）。

459キーワード/Keywords

科学英語、英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典などの英語教材等、適宜、指導教員が指定する。英語学術論文等は、指導教員と相談して決めるか、あるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行うこと。
なお、作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードすること。

実務経験のある教員による授業科目であるか
Y：実務経験あり（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
大山 要／兒玉 幸修／2名とも長崎大学病院での薬剤師としての実務経験／臨床経験に基づき、臨育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
床化学・DDSに関する各研究領域の英語論文の指導を行う。
用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

概要

まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、下記の1〜6（文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答）を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。

第1回

各研究室に配属され、指導教員のもと設定された課題実験に関して、それに係る英語論文やテキス
トにより情報を収集し、これを読解し、説明するとともに、自身の実験に関する簡単な英語資料を作成し紹介する。（英語による発信）課題となる英語論文やテキストは初期には指導教員と相談の上決定するが、最終的には自身の実験計画に従い、自主的に選択する。それらを読解し、その内容紹介のため簡単な英語資料を作成し、セミナー等で報告する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）

第2回

1）各研究領域における英語学術用語の習得、2）MEDLINE 等における医学・薬学データベース検索におけるキーワードなど用いた検索、3）英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断、
4）英語論文等の読解、5）英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）、6）英語論文等の紹介等を繰り返して行う。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）

第3回

1）各研究領域における英語学術用語の習得、2）MEDLINE 等における医学・薬学データベース検索におけるキーワードなど用いた検索、3）英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断、
4）英語論文等の読解、5）英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）、6）英語論文等の紹介等を繰り返して行う。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）

第4回

1）各研究領域における英語学術用語の習得、2）MEDLINE 等における医学・薬学データベース検索におけるキーワードなど用いた検索、3）英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断、
4）英語論文等の読解、5）英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）、6）英語論文等の紹介等を繰り返して行う。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）

460

第5回

1）各研究領域における英語学術用語の習得、2）MEDLINE 等における医学・薬学データベース検索におけるキーワードなど用いた検索、3）英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断、
4）英語論文等の読解、5）英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）、6）英語論文等の紹介等を繰り返して行う。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）

第6回

1）各研究領域における英語学術用語の習得、2）MEDLINE 等における医学・薬学データベース検索におけるキーワードなど用いた検索、3）英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断、
4）英語論文等の読解、5）英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）、6）英語論文等の紹介等を繰り返して行う。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）

第7回

1）各研究領域における英語学術用語の習得、2）MEDLINE 等における医学・薬学データベース検索におけるキーワードなど用いた検索、3）英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断、
4）英語論文等の読解、5）英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）、6）英語論文等の紹介等を繰り返して行う。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）

第8回

1）各研究領域における英語学術用語の習得、2）MEDLINE 等における医学・薬学データベース検索におけるキーワードなど用いた検索、3）英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断、
4）英語論文等の読解、5）英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）、6）英語論文等の紹介等を繰り返して行う。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）

461

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203B6

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：臨床研究薬学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the
都田 真奈／Mana Miyakoda, 北里 海雄／Kitazato Kaio
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

都田

真奈／Mana Miyakoda

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)都田真奈／Mana Miyakoda, 北里

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course stylemana‑t@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

臨床研究薬学

担当教員TEL/Tel

819‑2456

担当教員オフィスアワー/Office hours

面談およびメールにて対応

授業到達目標/Course goals

演習／Seminar

薬学科3, 4年生

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

授業の概要及び位置づけ/Course overview

海雄／Kitazato Kaio

創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践
1.創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるようになる。（薬学科DP3‑4、薬科学科DP4‑6）
2.各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。（薬学科DP7、薬科学科DP6）
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP4,6、薬科学科DP5,7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション、質疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは、プレゼン
テーションにより評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

462

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には、資料を英語で作成し準備する（30分）。事後には、発表の質問事項などを整理する（30分）。

キーワード/Keywords

科学英語，英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典や化学英語の活用時点等，適宜，指導教員が指定する。英語学術論文等は，指導教員と相談して決めるか，あるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/research/rsh̲mpia.html
授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行うこと。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
北里海雄／研究所にて遺伝子治療用ベクターなどのバイオ医薬品開発の実務経験／ウイルス感染の育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使免疫反応や、腫瘍免疫などについて、ウイルス由来遺伝子治療用ベクターを用いた治療の課題など用）/Name / Details of practical experience /について免疫反応などの講義内容に合わせて紹介している。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

第1回

第2回

第3回

第４回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

授業内容／Contents
イントロダクション(対面）
まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。
A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
学術論文データベースの概説(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文検索・調査1(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文検索・調査2(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文の読解1(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文の読解2(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文の読解3(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
学術論文紹介用プレゼンテーションの資料作成（英語による発信）1(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
学術論文紹介用プレゼンテーションの資料作成（英語による発信）2(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)

463

第10回

第11回

第12回

学術論文紹介プレゼンテーション・質疑応答(対面）
A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
研究倫理やおよび研究に関連する法令等の学修1(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
研究倫理やおよび研究に関連する法令等の学修2(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)

第13回

実験の体験1(対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第14回

実験の体験2(対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第15回

実験の体験3(対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)464

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203B7

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：ウイルス感染症学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical
Sciences

曜日・校時／Day・Period

他／Oth. 0

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the 都田 真奈／Mana Miyakoda, 南保 明日香, 好井 健太朗, 安田 二朗／Yasuda Jiro, 浦田 秀
造／Urata Shuzo
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

都田

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)都田 真奈／Mana Miyakoda, 南保造／Urata Shuzo

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

真奈／Mana Miyakoda
明日香, 好井健太朗, 安田講義形態／Course style

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

担当教員研究室/Office

臨床研究薬学：都田真奈
ウイルス感染症学：安田二朗、南保明日香、好井健太朗、浦田秀造

担当教員TEL/Tel

都田真奈：095‑819‑2456

担当教員オフィスアワー/Office hours

平日 9:00‑17:00
面談およびメールにて対応

授業到達目標/Course goals

秀演習／Seminar

3, 4年生
都田真奈：mana‑t@nagasaki‑u.ac.jp
安田二朗：j‑yasuda@nagasaki‑u.ac.jp
南保明日香：nanboa@nagasaki‑u.ac.jp
好井健太朗：kyoshii@nagasaki‑u.ac.jp
浦田秀造：shuzourata@nagasaki‑u.ac.jp

授業の概要及び位置づけ/Course overview

二朗／Yasuda Jiro, 浦田

創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践
1.創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるようになる。（薬学科DP3‑4、薬科学科DP4‑6）
2.各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。（薬学科DP7、薬科学科DP6）
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP4,6、薬科学科DP5,7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers465成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション、質疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは、プレゼン
テーションにより評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には、資料を英語で作成し準備する（30分）。事後には、発表の質問事項などを整理する（30分）。

キーワード/Keywords

科学英語，英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典や化学英語の活用時点等，適宜，指導教員が指定する。
英語学術論文等は，指導教員と相談して決めるか，あるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/research/rsh̲mpia.html
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行うこと。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

安田二朗／博士研究員としてアラバマ大学にてウイルス学研究の実務経験／ウイルスやウイルス感染症の基本的な知識と研究・解析技術等を指導する、浦田秀造／博士研究員として米国スクリプス研究所にてウイルス学研究の実務経験／ウイルスやウイルス感染症の基本的な知識と研究・解析技術等を指導する

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

授業内容／Contents
イントロダクション(対面）
まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。
A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
学術論文データベースの概説(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文検索・調査1(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文検索・調査2(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文の読解1(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文の読解2(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文の読解3(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
学術論文紹介用プレゼンテーションの資料作成（英語による発信）1(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)

466

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

学術論文紹介用プレゼンテーションの資料作成（英語による発信）2(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
学術論文紹介プレゼンテーション・質疑応答(対面）
A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
研究倫理やおよび研究に関連する法令等の学修1(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
研究倫理やおよび研究に関連する法令等の学修2(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)実験の体験1(対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第14回

実験の体験2(対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度

第15回

実験の体験3(対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

467

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203B8

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：フロンティア口腔科学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical
Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the
都田 真奈／Mana Miyakoda, 門脇 知子／KADOWAKI Tomoko, 佐藤 啓子／SATO Keikocourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

都田

真奈／Mana Miyakoda

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)都田真奈／Mana Miyakoda, 門脇

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

知子／KADOWAKI Tomoko, 佐藤

講義形態／Course style

都田真奈：mana‑t@nagasaki‑u.ac.jp
門脇知子：tomokok@nagasaki‑u.ac.jp
佐藤啓子：satou@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

臨床研究薬学：都田真奈
フロンティア口腔科学：門脇知子、佐藤啓子

担当教員TEL/Tel

都田真奈：095‑819‑2456

担当教員オフィスアワー/Office hours

平日 9:00‑17:00
面談およびメールにて対応

授業到達目標/Course goals

演習／Seminar

3, 4年生

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

授業の概要及び位置づけ/Course overview

啓子／SATO Keiko

創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践
1.創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるようになる。（薬学科DP3‑4、薬科学科DP4‑6）
2.各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。（薬学科DP7、薬科学科DP6）
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP4,6、薬科学科DP5,7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers468

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション、質疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは、プレゼン
テーションにより評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には、資料を英語で作成し準備する（30分）。事後には、発表の質問事項などを整理する（30分）。

キーワード/Keywords

科学英語，英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典や化学英語の活用時点等，適宜，指導教員が指定する。
英語学術論文等は，指導教員と相談して決めるか，あるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。

備考（URL）/Remarks (URL)

https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/research/rsh̲mpia.html
授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行うこと。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

授業内容／Contents
イントロダクション(対面）
まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。
A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
学術論文データベースの概説(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文検索・調査1(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文検索・調査2(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文の読解1(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文の読解2(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文の読解3(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)

469

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

学術論文紹介用プレゼンテーションの資料作成（英語による発信）1(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
学術論文紹介用プレゼンテーションの資料作成（英語による発信）2(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
学術論文紹介プレゼンテーション・質疑応答(対面）
A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
研究倫理やおよび研究に関連する法令等の学修1(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
研究倫理やおよび研究に関連する法令等の学修2(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)

第13回

実験の体験1(対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第14回

実験の体験2(対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第15回

実験の体験3(対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

470

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203B9

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：神経回路生物学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical
Sciences

曜日・校時／Day・Period

他／Oth. 0

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the
金子 雅幸／Kaneko Masayuki, 有賀 純／ARUGA Jun, 藤田 和歌子／Fujita Wakako
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

金子雅幸／Kaneko Masayuki

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)金子雅幸／Kaneko Masayuki, 有賀

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬学科、薬科学科

aruga@nagasaki‑u.ac.jp（有賀）担当教員研究室/Office

医学部基礎棟4階

担当教員オフィスアワー/Office hours

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

和歌子／Fujita Wakako

講義形態／Course style

演習／Seminar

3‑4年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

担当教員TEL/Tel

純／ARUGA Jun, 藤田

神経回路生物学（医科薬理学）

095‑819‑7043
月‑金 9:00‑17:00
神経生物学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践
1.神経生物学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるようになる。（薬学科DP3‑4、薬科学科DP4‑6）
2.各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。（薬学科DP7、薬科学科DP6）
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP4,6、薬科学科DP5,7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション、質疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは、プレゼン
テーションにより評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

471

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には、資料を英語で作成し準備する（30分）。事後には、発表の質問事項などを整理する（30分）。

キーワード/Keywords

科学英語，英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典や化学英語活用辞典など。
英語学術論文等は教員と相談して決めるかあるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では、全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため、修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては、担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行うこと。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
有賀用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

純／国立研究開発法人理化学研究所における研究室主宰者としての実務経験

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

イントロダクション
まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第2回

学術論文データベースの概説1
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第3回

学術論文データベースの概説2
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第4回

研究領域関連の学術論文検索・調査1
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第5回

研究領域関連の学術論文検索・調査2
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第6回

学術論文の読解1
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第7回

学術論文の読解2
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

472

第8回

学術論文紹介用プレゼンテーションの資料作成1
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第9回

学術論文紹介用プレゼンテーションの資料作成2
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第10回

学術論文紹介プレゼンテーション・質疑応答1
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第11回

学術論文紹介プレゼンテーション・質疑応答2
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第12回

実験の体験1
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第13回

実験の体験2
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第14回

実験の体験3
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第15回

実験の体験4
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)473

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203C0

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：先端創薬学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the
武田 弘資／TAKEDA Kosuke, 田中 義正／Tanaka Yoshimasa
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

武田弘資／TAKEDA Kosuke

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)武田弘資／TAKEDA Kosuke, 田中

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬学科、薬科学科

義正／Tanaka Yoshimasa

講義形態／Course style
3,4年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部４階 細胞制御学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2417

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00（メールで要予約：takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

演習／Seminar

創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践
1.創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるようになる。（薬学科DP3‑4、薬科学科DP4‑6）
2.各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。（薬学科DP7、薬科学科DP6）
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP4,6、薬科学科DP5,7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション、質
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは、プレゼン
テーションにより評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

474

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学修：資料を英語で作成し準備する（30分）。
事後学修：発表の質問事項などを整理する（30分）。
※ 資料は英語で作成し準備すること。

キーワード/Keywords
教科書・教材・参考書/Materials

英語学術論文等は、指導教員と相談して決めるか、本人が自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students
実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

概要

まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、下記の1〜５（文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答）を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。

第1回

文献データベースの検索方法。英語論文等の構成と内容の理解（対面）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第2回

英語論文等の読解
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第3回

英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第4回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)第5回

英語論文等の読解
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第6回

英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第7回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第8回

英語論文等の読解
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第9回

英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

475

第10回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第11回

英語論文等の読解
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第12回

英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第13回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第14回

英語論文等の読解、英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第15回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

476

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203C1

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：分子標的医学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0

1.0, 4.0//1.0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the
武田 弘資／TAKEDA Kosuke, 益谷 美都子／Masutani Mitsuko, 大滝 大樹／Otaki Hiroki
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

武田弘資／TAKEDA Kosuke

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)武田弘資／TAKEDA Kosuke, 益谷

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬学科、薬科学科

美都子／Masutani Mitsuko, 大滝

講義形態／Course style

大樹／Otaki Hiroki

演習／Seminar

3年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部４階 細胞制御学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2417

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00（メールで要予約：takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

早期配属対象者を対象に、創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。

授業到達目標/Course goals

1.演習によって、創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論
文やテキストを理解し、解説できる。
2.分子標的医学研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する基礎的な技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーシ
ョン、質疑応答により評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学修：資料を英語で作成し準備する（30分）。
事後学修：発表の質問事項などを整理する（30分）。
※ 資料は英語で作成し準備すること。

キーワード/Keywords477

教科書・教材・参考書/Materials

英語学術論文等は、指導教員と相談して決めるか、本人が自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

早期配属対象者であること。（3年進級時成績優秀者表彰された学生＝２年次後期末時点の薬学独自スコアで、各学科上位約１０％程度）

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students
実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

概要

まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、下記の1〜５（文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答）を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。

第1回

文献データベースの検索方法。英語論文等の構成と内容の理解（対面）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第2回

英語論文等の読解
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第3回

英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第4回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)第5回

英語論文等の読解
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第6回

英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第7回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第8回

英語論文等の読解
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第9回

英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第10回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第11回

英語論文等の読解
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

478

第12回

英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第13回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第14回

英語論文等の読解、英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第15回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

479

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203C2

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：薬品構造解析学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical
Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the
真木 俊英／Maki Toshihide
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

真木

俊英／Maki Toshihide

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)真木

俊英／Maki Toshihide

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬学科、薬科学科

講義形態／Course style
4・5年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

maki@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬品構造解析学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2464

担当教員オフィスアワー/Office hours

事前にメール等でアポイントを取って下さい。

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

演習／Seminar

創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践

本演習によって、創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論
文やテキストを理解し、解説できるとともに、各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。また、学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション、質
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは、プレゼン
テーションにより評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

480

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前、事後学習の内容／Preparation & Review 資料は英語で作成し準備し、報告前には、質問を想定し明確に回答できるように準備する（30分）。
報告後には、回答が不明確であった質問に対しては改めて調べ直し質問者に回答する（30分）。

キーワード/Keywords

科学英語、英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典や化学英語の活用辞典等、適宜指導教員が推薦する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行って下さい。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 真木俊英/米国ミネソタ大学、マサチューセッツ工科大学において、化学合成と機能性分子開発経験
用）/Name / Details of practical experience / / 創薬プロセス、および構造活性相関の視点から指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

概要

対面で実施 まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、下記の1〜５（文献調
査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答）を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術
用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。（知識・技能）

1

対面で実施 指導教員が推薦する英語論文や参考書を読み、レポートにまとめる。学術用語の確認（知識・技能）2

対面で実施 自分自身の実験計画に従い、データベス等をもちいて検索して見いだす。データベースの特性・検索方法と結果についての討論（知識・技能）

3

対面で実施

英語論文等の読解, 英語論文等 の紹介と討論（英語による発信）

4

対面で実施

英語論文等の読解, 英語論文等 の紹介と討論（英語による発信）

5

対面で実施

英語論文等の読解, 英語論文等 の紹介と討論（英語による発信）

6

対面で実施

英語論文等の読解, 英語論文等 の紹介と討論（英語による発信）

7

対面で実施

英語論文等の読解, 英語論文等 の紹介と討論（英語による発信）

8

対面で実施

英語論文等の読解, 英語論文等 の紹介と討論（英語による発信）481