平成２３年度 単位互換科目・共同開講授業科目一覧

開講 科目名大学

受入可 単位 開講形態
能人数
集中・土日開講等 授業開始日 試験日
第15週目
未定≪大橋キャンパス≫
ウォータフォールモデルを例に，ユーザ要求仕様，システム設計，ソフトウェア設計， 学部2年 プログラミング言語の 特にな
後学期
2 月曜日3時限
10月3日 平成24年2（芸術工学部）高木英行 准教授 レビュー，コーディング，単体／結合テスト等のソフトウェア開発の流れと各工程の 生以上 履修を済ませているこ し
月6日又は
ソフトウェアアーキテクチャ
手法とソフトウェア品質の重要性を理解する．
とが望ましい
2月13日の予定
小テスト等
１．信号処理の基礎、音声・音響信号処理、ファイルとデータ圧縮
演習用で成績評≪大橋キャンパス≫
高木英行 准教授 ２．「情報の流れ」の基本をマスターし，工学分野と医学分野と芸術分野の関連を理 学部3年 芸術情報プログラミン
価を行い，
グ言語・演習などプロ PCの上 2 前学期
4月12日（芸術工学部）
竹田仰 教授解期末試験
生以上
グラミングの基礎の科
限数ま
火曜日４・５時限
３．図形の変換と描画処理
メディア情報処理・演習 吉永幸靖 助教
目は習得済みの事
では行わななどについて、3人の教員が分担して講義と演習（プログラミング）を行う
い
本授業では近現代、とりわけ第二次世界大戦以降の日本と東アジアの歴史において、以下のテーマに焦点を当てる：≪伊都キャンパス≫
未定
Ⅰ・Ⅲは4月（１）戦後東アジアのなかの日本史（２）戦争と記憶（３）米軍占領と基地（４）日本の 修士 授業担当教員の内諾（比較社会文化学府）
詳細は九州大学比11日
各教員に
近代日本の形成と構造（近 Matthew Augustine講師 国際史及び所属長の許可の各２
較社会文化学府等
よる
各テーマの歴史的分析を試みることにより、戦後日本と東アジアの関連を検討す 学生 ある者
代日本の政治と社会）Ⅰ・事務部大学院係に Ⅱ・Ⅳは10
月1日
る。
Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ
確認すること前近代から近代への移行を検討する際に重要なテーマになるNationもしくはNation≪伊都キャンパス≫
未定
Ⅰ・Ⅲは4月Stateの形成についてアンダーソンやスミスなどの基本的文献や日本における研究（比較社会文化学府）
授業担当教員の内諾
詳細は九州大学比
修
士
11日
各教員に
文
献を読み、今日のNationalism論の諸動向を把握することとする。
近代日本の形成と構造（日吉田昌彦 教授及び所属長の許可の各２
較社会文化学府等学生 ある者
Ⅱ・Ⅳは10 よる
九 本前近代・近代移行論）Ⅰ・
事
務部大学院係に
月1日
州 Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ
確認すること
大若干
名
近現代日本の科学技術と社会に関連する文献（日本語、英語）を素材として、発表
学
ただしと討論を行う。原則として１冊のテキストを学生１人が担当し、１冊あたり２～３回程
九州大≪伊都キャンパス≫
未定
度のセッションを実施する。学生全員が毎学期発表できるようにする。取り上げるテⅠ・Ⅲは4月
（比較社会文化学府）
授業担当教員の内諾 学大学
詳細は九州大学比
キストについては、学生の多様な興味を尊重しつつ、学生と教員が協議して決め
修
士
各教員に
院
比文
現代日本の形成と変容（日 吉岡 斉 教授
及び所属長の許可の各２ 較社会文化学府等 11日る。目標は、近現代日本の科学技術の社会史という領域における基礎知識の習得
学生
Ⅱ・Ⅳは10よる
学府院
本社会と科学技術）Ⅰ・Ⅱ・ある者
事務部大学院係に 月1日と、この領域で語られる言説を批判的に吟味する能力を養うことに置く。
生を優Ⅲ・Ⅳ確認すること先し、余裕が情報社会論に関する文献（主に英語）を取り上げ、講読と議論を行う。何を取り上げ未定
ある場≪伊都キャンパス≫
Ⅰ・Ⅲは4月るかについては学生と協議して決める。1時間あたり学術論文1本程度の分量を読 修士 授業担当教員の内諾 合のみ
詳細は九州大学比各教員に（比較社会文化学府）
杉山あかし 准教授
み進むこととしたい。この分野の学術論文を読みこなすための能力と知識を修得す 学生 及び所属長の許可の 受け入 各２ 較社会文化学府等 11日
現代日本の形成と変容（情Ⅱ・Ⅳは10 よる
ある者
ることを目
標とする。
事
務部大学院係にれる。
報社会論）Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ
月1日
確認すること現代社会文化理論（言語分析，記憶論，ポストコロニアル理論，フェミニズム，イデ未定≪伊都キャンパス≫
Ⅰ・Ⅲは4月オロギー論など）を参照しつつ、「差異」「不平等」「暴力」などをキーワードにしなが授業担当教員の内諾
詳細は九州大学比（比較社会文化学府）
修
士
11日
各教員に
ら
、
現
代社会について
考察
する
。セ
ミ
ナ
ーでは、日本語・英語の学術
書籍や論文を及び所属長の許可の各２
較社会文化学府等
直野章子 准教授
学生 ある者
Ⅱ・Ⅳは10 よる
現代日本の形成と変容（現読み込みながら、ディスカッションしていく。
事務部大学院係に
月1日
代社会の構造）Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ
確認すること近年の文学理論の動向をふまえつつ、「越境」という視点から、近代文学のテクスト
未定
Ⅰ・Ⅲは4月≪伊都キャンパス≫
読解を試みる。具体的な文献に関しては学期のはじめに決める。
授業担当教員の内諾
詳細は九州大学比11日
各教員に（比較社会文化学府）
修
士
学生各
自
が
論
文
作
成の基礎となる
方
法
や概念
、
執筆
の手が
かり
となる
視点
を得る
及び所属長の許可の各２
較社会文化学府等
波潟 剛 准教授
言語と文芸（日本近代文学）
学生 ある者
Ⅱ・Ⅳは10 よる
機会とする。
事務部大学院係に
Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ
月1日
確認すること担当教員

内容

対象者 履修条件

1／15

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開講 科目名担当教員
大学≪伊都キャンパス≫（比較社会文化学府）
言語と文芸（日本現代文学） 松本常彦 教 授
Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ≪伊都キャンパス≫（比較社会文化学府）
言語と文芸（比較文学）Ⅰ・ 西野常夫 准教授
Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ≪伊都キャンパス≫（比較社会文化学府）
法と思想（現代人権論）Ⅰ・ 施 光恒 准教授
Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ≪伊都キャンパス≫（比較社会文化学府）
清水靖久 教 授
九 法と思想（日本政治思想史）
Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ
州
大学 ≪伊都キャンパス≫（比較社会文化学府）
阿部康久 准教授
地域の構造と政策（産業地域政策論）Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ≪伊都キャンパス≫（比較社会文化学府）
山下 潤 准教授
地域の構造と政策（都市政策論）Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ≪伊都キャンパス≫（比較社会文化学府）
高野信治 教 授
地域の歴史と社会（近世地
域社会史論）Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ≪伊都キャンパス≫（比較社会文化学府）
三隅一百 教 授
地域の歴史と社会（都市化と地域集団）Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ≪伊都キャンパス≫（比較社会文化学府）
田中良之 教 授
先史集団論Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ

受入可 単位 開講形態
内容
対象者 履修条件
能人数
集中・土日開講等 授業開始日 試験日注釈による日本近代文学作品の読解。
未定
Ⅰ・Ⅲは4月
今年度から四年計画で、戦時下の福岡を描いた作品の全注釈を完成する計画。
諾
詳細は九州大学比修士 授業担当教員の内11日
各教員に研究誌（「九大日文」など）に注釈の成果を継続的に掲載する。
及び所属長の許可の各２
較社会文化学府等学生 ある者
よる
事務部大学院係に Ⅱ・Ⅳは10月1日
確認すること題目 文学研究動向研究
未定
Ⅰ・Ⅲは4月
学会誌（「日本近代文学」「比較文学」その他・主な使用言語）掲載の諸論文を読 修士 授業担当教員の内諾
詳細は九州大学比
各教員に
11日
む。
及び所属長の許可の各２
較社会文化学府等学生 ある者
よる
事務部大学院係に Ⅱ・Ⅳは10月1日
確認すること前期・後期ともに、リベラリズム（自由と人権、平等、民主主義など）、あるいは、ナ未定
ショナリズム（国民国家やナショナル・アイデンティティの形成などの現象やそれらを
Ⅰ・Ⅲは4月詳細は九州大学比授業担当教員の内諾取り巻く諸理念）に関する政治理論的・哲学的文献を読み進めていく。
各教員に
修士 及び所属長の許可の各２ 較社会文化学府等 11日
前期は日本語の文献を、後期は英語の文献を、主に用いる。政治理論の基本概念 学生 ある者
Ⅱ・Ⅳは10 よる
事
務
部大学
院係
に
を使った議論や考察ができるようになることが目標である。
月1日
確認すること若干名
ただし
日本政治思想史の重要文献を読みながら、政治思想の諸問題について考え、論じ未定
九州大
Ⅰ・Ⅲは4月あう。何を読むかは、参加者の関心に応じて決める。日本の政治と思想の歴史を理授業担当教員の内
諾 学大学
詳細は九州大学比
修
士
11日
各教員に
解すること、文献を読んで考える力、論じる力を身につけることを目標とする。
及び所属長の許可の 院比文 各２ 較社会文化学府等学生 ある者
Ⅱ・Ⅳは10 よる
事
務
部大学
院係
に
学府院
月1日
確認すること生を優
主に経済地理学の分野を中心に、受講者にとっての母語以外の言語（ただし、日本
先し、
未定
語、英語、中国語のうちどれか）で書かれた文献を選び、内容を紹介してもらう。講Ⅰ・Ⅲは4月余裕が
詳細は九州大学比授業担当教員の内諾
読する文献は、受講者の希望に合わせるが、もし希望がない場合は NEIL M. Coe,
11日
修
士
各教員に
ある場
及び所属長
の
許
可の
各２
較社会文化学府等
Philip F. Kelly and Henry W.C. Yeung: 2007. ECONOMIC GEOGRAPHY. を輪読する 学生 ある者
Ⅱ・Ⅳは10
よる
合のみ
事
務
部大学
院係
に
ことも考えている。
月1日
受け入確認することれる。
地域構造に留意し、都市の持続可能性に着目した、各種の都市構造・政策や都市
未定
Ⅰ・Ⅲは4月
解析や都市政策策定支援ツールと関する文献を用いて、演習形式で授業をすすめ 修士 授業担当教員の内諾
詳細は九州大学比11日
各教員にる。授業を通じて、都市の現状と都市政策・計画理論ならびに都市解析・都市政策 学生 及び所属長の許可の各２
較社会文化学府等
よる
支援ツールに関する理解を深めることを目的とする。
ある者
事務部大学院係に Ⅱ・Ⅳは10月1日
確認すること近世日本の国制と社会構造を、地域を射程にいれながらトータルに検討することを未定
Ⅰ・Ⅲは4月目標とする。具体的な方向・内容は参加者と話し合いながら決めてゆきたいが、基 修士 授業担当教員の内諾
詳細は九州大学比各教員に
11日
本的には話題性のある問題提起的な論文や史料などを、方向性（テーマ）にした 学生 及び所属長の許可の各２
較社会文化学府等
よる
がって選択し講読、議論を進めることになる。
ある者
事務部大学院係に Ⅱ・Ⅳは10月1日
確認すること各種の統計資料、制度・政策資料、メディア記事、既存の社会調査資料などの二次
未定
Ⅰ・Ⅲは4月資料を活用して、二次分析の方法論を展開しながら、地域の特性と変動過程を比較 修士 授業担当教員の内諾
詳細は九州大学比11日
各教員に分析する。Ⅰ・Ⅲでは資料探索と分析視点を中心に議論し、Ⅱ・Ⅳでは分析法と実 学生 及び所属長の許可の各２
較社会文化学府等
よる
際の分析を中心に進める。
ある者
事務部大学院係に Ⅱ・Ⅳは10月1日
確認すること考古資料として人骨を用いるための基礎的知識と方法を講義・演習型式で習得させ未定る。具体的な人骨の調査事例を取り上げながら、そこからいかにして考古学的・歴Ⅰ・Ⅲは4月詳細は九州大学比史的情報を引き出しうるのかを毎回議論する。それによって、人骨を考古資料として 修士 授業担当教員の内諾
11日
各教員に
及び所属長
の
許
可の
各２
較社会文化学府等活用する理論的背景と方法の基礎的理解を理解し、骨考古学の文献を批判的に読 学生 ある者
Ⅱ・Ⅳは10
よる
事務部大学院係に 月1日
解できるようにする。
確認すること2／15

平成２３年度 単位互換科目・共同開講授業科目一覧

開講 科目名大学

受入可 単位 開講形態
内容
対象者 履修条件
能人数
集中・土日開講等 授業開始日 試験日考古資料を遺した過去の人々の社会、それを分析・研究し、それについてコミュニケートする今日の我々の社会。これら＜社会＞に照準して、個々人の思考・行為と未定
Ⅰ・Ⅲは4月＜社会＞との関係性を、考古学という学的領域においていかに探求可能か？本ゼ 修士 授業担当教員の内諾≪伊都キャンパス≫
詳細は九州大学比11日
各教員に
ミでは、このことについて、オリジナル講義とディスカッションを通じて深め、身につけ 学生 及び所属長の許可の（比較社会文化学府）
溝口孝司 准教授 てゆ各２
較社会文化学府等
Ⅱ・Ⅳは10 よる
く。講義・ディスカッションは基本的に英語でおこなうが、必要な場合には、日本
社会考古学Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳある者
事
務部大学院係に
月1日
語で補足し、理解の助けとする場合もある。
確認すること文化・行動地理学、文化生態学、行動生態学、生態人類学を中心とする諸分野の未定
文献を題材とし、人間社会の動態を環境適応との関係において把握する方法を学
Ⅰ・Ⅲは4月授業担当教員の内諾
詳細は九州大学比≪伊都キャンパス≫
ぶ。
各教員に
修
士
（比較社会文化学府）
佐藤廉也 准教授 具体的なテーマとしては、生業社会の食糧獲得活動、集落動態、人口生態学、親族 学生 及び所属長の許可の 若干名 各２ 較社会文化学府等 11日
よる
Ⅱ・Ⅳは10
環境と人類Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ
ある者
事
務
部大学
院係
に
と婚姻、攻撃性と戦い、性差、文化の伝達、遊動と定住化などの問題を順次とりあ
ただし
月1日
確認
すること
げ、人間行動をより基層的な部分から理解することをめざす。
九州大
学大学
生物としての人間を研究対象とする自然人類学の立場から、化石や出土古人骨を院比文
未定
九もとに、人類の起源や進化、あるいはヒトと社会や自然との関わり合い等に関して考Ⅰ・Ⅲは4月詳細は九州大学比授業担当教員の内
諾 学府院
州 ≪伊都キャンパス≫察を加える。毎回、論文一本程度の分量を読みこなし、新知見の学習と同時にその
修
士
各教員に
生を
優
中橋孝博 教授の許可の 先し、 各２ 較社会文化学府等 11日
大 （比較社会文化学府）
内容をわかりやすく発表する方法、技術の習熟を目標とする。
学生 あ及び所属長
Ⅱ・Ⅳは10 よる
る者
事
務部大学院係に学 自然人類学Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ
月1日
余裕が確認することある場
階級社会形成に関わる以下の諸問題①～③に関わる重要文献を精読する。
未定
合のみ≪伊都キャンパス≫
Ⅰ・Ⅲは4月①理論的問題
授業担当教員の内
諾 受け入
詳細は九州大学比（比較社会文化学府）
修
士
各教員に
②日本に
おけ
る階級社会形成過程の具
体的様相の許可の れる。 各２ 較社会文化学府等 11日
階級社会形成論Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・ 岩永省三 教授
学生 あ及び所属長
Ⅱ・Ⅳは10 よる
③古代都市
論
る者
事
務部大学院係にⅣ
月1日
確認すること歴史学研究の基本である史料操作を実践する。地域に遺る歴史資料（くずし字で書
未定≪伊都キャンパス≫
Ⅰ・Ⅲは4月授業担当教員の内諾かれた原史料や資料集などのかたちで活字化されたもの）を対象として具体的な分
詳細は九州大学比修士（比較社会文化学府）
各教員に
中野
等
教授
及び所属長
の
許
可の
各２
析をおこない、史料分析のスキルを身につけていくと同時に日本の近世社会の特質
較社会文化学府等 11日
歴史資料学（記録史料論）
学生
Ⅱ・Ⅳは10よる
ある者について究明していく。
事務部大学院係に 月1日
Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ
確認すること歴史はさまざまな資料（史料）から構成される。文献、考古史料、地名、気象、地形、
未定
Ⅰ・Ⅲは4月≪伊都キャンパス≫
詳細は九州大学比など人間が残したものや、歴史状況など、あらゆるものが手掛かりになる。その逐一 修士 授業担当教員の内諾
11日
各教員に（比較社会文化学府）
服部英雄
教授
及び所属長の許可の各２を吟味し、批判して史料として生かしていく。その方法論をともに学びたい。
較社会文化学府等
歴史資料学（資料解析論）
学生 ある者
Ⅱ・Ⅳは10 よる
事務部大学院係に
月1日
Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ
確認すること
分子系統学はDNA等の分子に蓄積された情報の解析から生物の進化、多様化して
未定
Ⅰ・Ⅲは4月≪伊都キャンパス≫
きた道筋を理解する学問である。ここでは、その解析に必要な分子進化学の基礎、授業担当教員の内諾
詳細は九州大学比各教員に（比較社会文化学府）
修士
系統樹推定の統計的手法の習得を目標とし、実習を交えて講義を進める。
楠見淳子 講師の許可の各２ 較社会文化学府等 11日
自然資料学（生物資料解析
学生 及び所属長
Ⅱ・Ⅳは10 よる
ある者
事
務部大学院係に論）Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ
月1日
確認すること未定
種生物学は、生物に蓄積された様々な生物学的バックグラウンドの解析から、生物≪伊都キャンパス≫
Ⅰ・Ⅲは4月が分化・多様化してきた道筋を理解する学問である。ここでは、その解析に必要な 修士 授業担当教員の内諾
詳細は九州大学比（比較社会文化学府）
11日
各教員に及び所属長の許可の各２
較社会文化学府等
三島美佐
子 准教授
種生物学の基礎、地理的分析手法の習得を目標とし、実習を交えて講義を進める。
学生
Ⅱ・Ⅳは10よる
自然資料学（生物資料解析
事務部大学院係に 月1日
授業をとおして、プレゼンテーションおよび科学コミュニケーションのスキルアップもある者
論）Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ図る。
確認すること各種鉱物
およびそれらから構成される岩石のもつ様々な自然情報を、正確・精密に
未定≪伊都キャンパス≫
Ⅰ・Ⅲは4月
収集・解析する能力を習得することを目的とする。前期には、記載分類法・情報収集 修士 授業担当教員の内諾
詳細は九州大学比（比較社会文化学府）
11日
各教員に
法・
先端的機器分析法などについて講義し、文献紹介等で最新の知見を習得する。
小
山内康人 教授
及び所属長の許可の各２
較社会文化学府等
自然資料学（地殻物質解析
学生 ある者
Ⅱ・Ⅳは10 よる
後期には、野外調査・分析試料作成・機器分析・データ解析を実習する。
事務部大学院係に論）Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ
月1日
確認すること担当教員

3／15

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開講 科目名担当教員
大学≪伊都キャンパス≫（比較社会文化学府）
舘 卓司 講師
自然資料学（生物資料情報論）Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ≪伊都キャンパス≫（比較社会文化学府）
堀井伸浩 准教授
産業経済論（産業政策分析）
大 Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ
学
九州≪伊都キャンパス≫（比較社会文化学府）
関 源太郎 教授
産業経済論（経済構造分析）
Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ≪伊都キャンパス≫（比較社会文化学府）
北澤 満 准教授
産業経済論（産業経済分析）
Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ

受入可 単位 開講形態
内容
対象者 履修条件
能人数
集中・土日開講等 授業開始日 試験日
節足動物は地球上のほとんどの場所で見られ，形態的にも生態的にも多様に富ん未定でいるグループの一つである。特に，ほとんどの昆虫類は陸上生活に適応していⅠ・Ⅲは4月諾
詳細は九州大学比る。この授業では，昆虫類を中心に節足動物の分類・系統に関して理解することを 修士 授業担当教員の内
各教員に
の許可の
各２ 較社会文化学府等 11日目的とする。形態の基本構造，相同性の決定や塩基配列のアライメントなど系統推 学生 あ及び所属長
よる
る者
事務部大学院係に Ⅱ・Ⅳは10
定に関する基本的知識や分子進化に関する方法論を学習する。
月1日
確認すること
前期：授業の前半において産業経済論の概要について教員が講義を行い、それを踏まえて、後半においては履修者がそれぞれ個別具体的な産業を選択し、産業経若干名済論、特に産業組織論の分析枠組みに沿ってその産業に関する分析を行う演習方
ただし式で授業を進める。演習で分析するのは中国の産業であるが、日本を始めとする外九州大国との比較を通じて客観的な分析を行う。講義を聞くだけではなく、自ら資料を渉猟
未定
学大学
し、データを集めてプレゼンテーションする必要があるため、積極的な授業への参加
Ⅰ・Ⅲは4月授業担当教員の内諾 院比文
詳細は九州大学比態度を求める。
各教員に
修士
後期：世界各国の産業構造を規定する諸要因、また中国の経済発展に伴う産業構 学生 及び所属長の許可の 学府院 各２ 較社会文化学府等 11日よる
ある者
事務部大学院係に Ⅱ・Ⅳは10
生を優造の変容について、文献を輪読して理解を進める。具体的には、①Paul Gregory
月1日
確認
すること
先
し、
and Robert Stuart [2004] Comparative Economic Systems in the Twenty-first
余裕がCentury, Boston: Houghton Mifflin Company、②岩崎一郎・鈴木拓 [2010]『比較経ある場済分析－市場経済化と国家の役割』ミネルヴァ書房、③中兼和津次 [2010]『体制移合のみ行の政治経済学 -なぜ社会主義国は資本主義に向かって脱走するのか』名古屋大受け入学出版会などの文献を想定している。
れる。
★授業の概要：前期－市場経済社会の形成以来、経済学が育んできた経済学的思考を欧米の主要な経済学者の学説の再構成を通じて検証する。特に焦点が当てられるのは、彼らが当面した歴史的問題をいかに思想的・理論的に打開しようとしたか、こうした営為がいかなる学説史的意義を持つかという点である。
後期－「学的体系」としての経済学は18世紀のスコットランドで誕生したと言われている。その「経済学」の哲学的基礎を18世紀のスコットランドの「哲学」の展開のなかに探り、社会科学としての「経済学」の意味について再考する。
未定
Ⅰ・Ⅲは4月★授業計画：
授業担当教員の内
諾
詳細は九州大学比
修
士
11日
各教員に
前期－1.授業のガイド 2～3.重商主義と重農主義 4～6.古典派 7～8.歴史学派 9 学生 及び所属長の許可の各２
較社会文化学府等
Ⅱ・Ⅳは10よる～10.新古典派
ある者
事務部大学院係に 月1日
11～13.20世紀の経済学 14.授業のまとめ
確認すること後期－1.授業のガイド 2～5．啓蒙期への導入：G.カーマイクル、G.ターンブル、F.ハ
チスン 6～8.D.ヒューム、
9～11.A.スミス、12～14.コモンセンス派：H.ケイムズ、T.リード、D.ステュアート、15.まとめ★学習目標：
前期－経済学的思考の多様性とその歴史的意味を理解する。
後期－「経済学」の哲学的基礎を再考し「経済学」研究の意義を確かめる。
近現代日本の産業史・経済史に関する基礎的な文献を輪読する。当該期における未定
経済構造、産業構造全般の理解を目標とする。
Ⅰ・Ⅲは4月諾
詳細は九州大学比また、史料収集、およびその解釈についても、適宜実習を行っていく予定である。 修士 授業担当教員の内
各教員に
の許可の
各２ 較社会文化学府等 11日
学生 あ及び所属長
よる
る者
事務部大学院係に Ⅱ・Ⅳは10月1日
確認すること4／15

平成２３年度 単位互換科目・共同開講授業科目一覧

開講 科目名
受入可 単位 開講形態
担当教員
内容
対象者 履修条件
大学
能人数
集中・土日開講等 授業開始日 試験日
日本列島の弥生～古墳時代社会を理解する視点を得ることを目的として、欧米の
未定
Ⅰ・Ⅲは4月考古学・人類学の研究成果を検討する。同時に、それを通じて考古学を含めた人≪伊都キャンパス≫
授業担当教員の内
諾
詳細は九州大学比修士 及び所属長の許可の11日
各教員に全般における同時代的学問状況と問題意識についても理解を深め（比較社会文化学府）
辻田淳一郎 准教授 文・社会科学
各２
較社会文化学府等学生 ある者よるる。
比較考古学Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ
事務部大学院係に Ⅱ・Ⅳは10月1日
確認すること2010年度に出版された中国語、韓国語、英語、ロシア語などの外国学術雑誌や書未定籍を読み、その内容を紹介するとともに、学史的な位置づけを行う。このことにより、
Ⅰ・Ⅲは4月≪伊都キャンパス≫
授業担当教員の内諾
詳細は九州大学比その専門分野における研究上の問題設定を可能としよう。対象分野は東アジアの11日
各教員に（比較社会文化学府）
修
士
宮本一
夫 教授
及び所属長の許可の各２
較社会文化学府等
先史から古代にかけてである。
学生 ある者
Ⅱ・Ⅳは10 よる
東アジア考古学Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・
事務部大学院係に
月1日
Ⅳ確認すること戦後日本の高度経済成長期を対象として、生産現場の様子、都市や農村の変化、
若干名未定
Ⅰ・Ⅲは4月≪伊都キャンパス≫
景気循環、財政金融政策、産業政策、通貨危機と石油危機による高度成長の終焉
授業担当教員の内
諾 ただし
詳細は九州大学比各教員に11日（比較社会文化学府）
修士などに関してテキストを読み進めていく予定である。
宮
地英敏 准教授
及び所属長の許可の 九州大 各２ 較社会文化学府等
地域産業発展論Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・
学生 ある者
Ⅱ・Ⅳは10 よる
学大学
事務部大学院係に
月1日
Ⅳ院比文
確認すること
九学府
院
州①先行研究（経営史、戦時経済）を批判的に読み、一次資料から如何に論文を組み生を優大 ≪伊都キャンパス≫立てていくのかという点を学び修得する。問題の所在をつかみ、自己の研究の問題
先し、未定
学 （比較社会文化学府）
Ⅰ・Ⅲは4月点を明確にする。
授業担当教員の内
諾 余裕が
詳細は九州大学比11日
各教員に②
経済史でよく使われるデータの分析に優れた論文を取り上げ、その手法を学習す 修士
産業経済論（資源・エネル
三輪宗弘 教授
及び所属長の許可の ある場 各２ 較社会文化学府等学生 ある者
Ⅱ・Ⅳは10 よる
る。
合のみ
ギー問題，環境問題）Ⅰ・Ⅱ・
事
務部大学院係に
月1日③論文を書く能力を高めるために、小論文の添削指導（400×5枚 2回全員提出）を受け入Ⅲ・Ⅳ確認すること行なう。
れる。
第二言語習得研究に関する文献を取り上げ、講読と議論を行う。第二言語習得研
未定
究の立場から見た日本語教育を主に対象とするが、必ずしも日本語教育に限定せ
Ⅰ・Ⅲは4月≪伊都キャンパス≫
授業担当教員の内諾
詳細は九州大学比ず、この分野の研究が進んでいる英語教育・英語学習についても適宜触れていく。
修士
各教員に（比較社会文化学府）
志水俊広 准教授 海外で出版された文献も活用できるように、英語の読解力があることが望ましい。 学生 及び所属長の許可の各２ 較社会文化学府等 11日
よる
日本語教育学Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳある者
事務部大学院係に Ⅱ・Ⅳは10月1日
確認すること日本語対照言語学（談話分析、語用論、社会言語学、ジェンダー論、認知言語学）
未定≪伊都キャンパス≫
Ⅰ・Ⅲは4月の何れかに焦点を絞って，対照言語学の方法論を学んでいく。
授業担当教員の内諾
詳細は九州大学比
修
士
11日
各教員に
（比較社会文化学府）
松村瑞子 教授
及び所属長の許可の各２
較社会文化学府等
Ⅱ・Ⅳは10よる
日本語対照言語学Ⅰ・Ⅱ・
学生 ある者
事務部大学院係に 月1日
Ⅲ・Ⅳ
確認すること日本語の諸現象を観察しながら、日本語の言語学的見方とは何か、を考えていきた未定
いと思います。授業では、事前に用意された論文を批判的に読む訓練をすると同時
Ⅰ・Ⅲは4月授業担当教員の内諾
詳細は九州大学比≪伊都キャンパス≫に、レポート・論文作成時の基本的事項、発表時に必要なハンドアウト等の作成の
修
士
11日
各教員に
及び所属長の許可の各２
較社会文化学府等（比較社会文化学府）
山村ひろみ 教授
仕方などを確認していこうと思います。
学生
Ⅱ・Ⅳは10
よる
事務部大学院係に 月1日
日本語言語学Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ
ある者
確認すること日本語と中国語の対照研究分野の論文を講読し、討論する。講読する論文での使未定
用言語は日本語及び中国語。討論で使用する言語は日本語とする。
≪伊都キャンパス≫
Ⅰ・Ⅲは4月授業担当教員の内諾
詳細は九州大学比（比較社会文化学府）
修
士
各教員に
の許可の
各２ 較社会文化学府等 11日
日本語対照言語学Ⅰ・Ⅱ・ 西山 猛 准教授
学生 及び所属長
Ⅱ・Ⅳは10
よる
ある者
事務部大学院係に 月1日
Ⅲ・Ⅳ
確認すること5／15

平成２３年度 単位互換科目・共同開講授業科目一覧

開講 科目名大学

受入可 単位 開講形態
内容
対象者 履修条件
能人数
集中・土日開講等 授業開始日 試験日異文化間の接触、対人関係の構築に関わる諸問題について歴史的観点、教育の現未定場の議論も踏まえつつ検討する。
Ⅰ・Ⅲは4月≪伊都キャンパス≫
詳細は九州大学比文献（研究論文）を単にまとめるだけではなく、関係する資料・先行研究を調べ、精 修士 授業担当教員の内諾
各教員に（比較社会文化学府）
松永典子 教授
各２ 較社会文化学府等 11日
査していくことにより、当該分野における、その研究の研究意義・研究の位置づけ・ 学生 及び所属長の許可のよる
多文化関係論Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳある者
事務部大学院係に Ⅱ・Ⅳは10
研究上の問題点等について指摘できるようになることを目標とする。
月1日
確認すること現代中国文化について、前期は「宗教」、後期は「民族」の観点から講義する。漢族
未定
Ⅰ・Ⅲは4月≪伊都キャンパス≫
文化や社会主義の政治文化といった焦点化されやすいテーマとは敢えて異なる地 修士 授業担当教員の内諾
詳細は九州大学比各教員に（比較社会文化学府）
11日
点に立ち、中国文化をより複眼的に捉えることを試みる。
長谷千代子 講師
及び所属長の許可の各２
較社会文化学府等学生 ある者
Ⅱ・Ⅳは10 よる
東アジア文化論（中国文化事務部大学院係に
月1日論）Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ
確認すること
中国古典文学に関係する文献（中国語）を取り上げ、講読と議論を行う。1回の授業
若干名で学術
誌論文1本程度の分量を読み進むこととしたい。この分野の学術論文を読み未定
ただし
Ⅰ・Ⅲは4月≪伊都キャンパス≫
こなす
ための能力と知識を修得することを目標とする。
詳細は九州大学比授業担当教員の内諾 九州
大
11日（比較社会文化学府）
修士
各教員に
東 英寿 教授
及び所属長の許可の 学大学 各２ 較社会文化学府等
東アジア文化論（中国古典
学生 ある者
Ⅱ・Ⅳは10 よる
事
務
部大学
院係
に
院比文
月1日
九 文学）Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ
確認すること学府院
州
生を優大
戦後から現在に至る東アジア国際関係について、主に政治・外交・安全保障といっ先し、未定
学 ≪伊都キャンパス≫た側面から考察する。
Ⅰ・Ⅲは4月
余裕が授業担当教員の内
諾
詳細は九州大学比授業にあたっては、毎回1、2本の論文（英語・日本語、場合によって中国語）を取り（比較社会文化学府）
修
士
11日
各教員に
あ
る
場
益尾
知佐子 准教授
及び所属長
の
許
可の
各２
較社会文化学府等上げて担当者に報告をしてもらい、すべての参加者の間で議論を行う。また必要に 学生 ある者
アジア民族社会論（東アジア
Ⅱ・Ⅳは10 よる
合のみ
事
務
部大学
院係
に
応じて教員が問題の背景を説明する。
の国際関係）Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ
月1日
受け入確認することれる。
ゼミでは、米国在住の文化人類学者マイケル・タウシグが提唱する諸概念のいくつ
未定かについて理解を深める。どのような問題に関心をもち、今日のおける彼の思考の≪伊都キャンパス≫
Ⅰ・Ⅲは4月授業担当教員の内
諾
詳細は九州大学比
重要性を
確認
しなが
ら
、難解では
あ
る
かも
しれないが、彼の文化人類学
的思考を代（比較社会文化学府）
修
士
各教員に
の許可の
各２ 較社会文化学府等 11日
表する初期から中期にかけてのテクストを選び、講読する。
文化人類学（理論と実践） 太田好信 教授
学生 及び所属長
Ⅱ・Ⅳは10 よる
ある者
事
務部大学院係に
Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ
月1日
確認すること国際社会を理解し分析するための基本理論を学び、かつ、国際関係理論の近年の未定動向を把握することを目標として、当該分野にかかわる各種の著作や論文を読み進Ⅰ・Ⅲは4月授業担当教員の内諾
詳細は九州大学比≪伊都キャンパス≫
める。前期は、基礎的な国際関係理論の理解に努め、後期は、最新の理論動向を
修
士
11日
各教員に
（比較社会文化学府）
松井康浩 教授
及び所属長の許可の各２
較社会文化学府等中心に検討する。
よる
学生 ある者
国際社会論Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ
事務部大学院係に Ⅱ・Ⅳは10月1日
確認すること中東政治の歴史、および中東政治学の必読文献を中心に輪読することで、中東政
未定≪伊都キャンパス≫
Ⅰ・Ⅲは4月治の基本的な構造と議論を学ぶことを目的とする。また、中東政治分析において重 修士 授業担当教員の内諾
詳細は九州大学比（比較社会文化学府）
11日
各教員に
要なファクターとなるイスラム
主
義運
動
について
も
、分
析
を行う
。
較社会文化学府等
山尾 大 講師
及び所属長の許可の各２
国際関係論（中東・イスラム
学生 ある者
Ⅱ・Ⅳは10 よる
事務部大学院係に地域研究）Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ
月1日
確認すること担当教員

6／15

平成２３年度 単位互換科目・共同開講授業科目一覧

開講 科目名大学

担当教員≪伊都キャンパス≫（比較社会文化学府）
ヨーロッパ社会論（ドイツ啓 嶋田洋一郎 教授
蒙主義）Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ≪伊都キャンパス≫（比較社会文化学府）
文化人類学（ラテンアメリカ 古谷嘉章 教授の文化と社会）Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ≪伊都キャンパス≫（比較社会文化学府）
鏑木政彦 准教授
現代思想論Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ≪伊都キャンパス≫
根井 豊 教授
大 （比較社会文化学府）
近代思想論Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ
学
九
州≪伊都キャンパス≫（比較社会文化学府）
新島龍美 准教授
比較思想論Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ≪伊都キャンパス≫（比較社会文化学府）
生物圏環境学（群集レベル 阿部芳久 教授の環境生物学）Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ≪伊都キャンパス≫（比較社会文化学府）
生物圏環境学（種レベルの 荒谷邦雄 教授
環境生物学）Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ≪伊都キャンパス≫（比較社会文化学府）
岩石圏環境学（環境鉱物学） 桑原義博 准教授
Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ

受入可 単位 開講形態
内容
対象者 履修条件
能人数
集中・土日開講等 授業開始日 試験日「民謡」(Volkslied) というドイツ語を初めて使用したとされるドイツの思想家ヘルダーを扱う。ただしヘルダーはVolkslied を Popular Song のドイツ語訳として考えており、
未定
Ⅰ・Ⅲは4月したがってヘルダーの考える「民謡」はかなり幅の広いものである。
授業担当教員の内
諾
詳細は九州大学比11日
各教員に
本演習ではこの「民謡」に関するヘルダーの著作を、近代ドイツの国民意識の発生 修学生士 及び所属長の許可の各２
較社会文化学府等
よるとの関連において読むことにしたい。
ある者
事務部大学院係に Ⅱ・Ⅳは10月1日
確認すること英語（あるいは日本語）の人類学関係の著作・論文を読むことによって、人類学的な思考プロセスを体験する。本年度前期は、英語の入門的テキストを使用するので専未定
門外の学生も歓迎する。詳細は、古谷演習のwebsite（URL：
Ⅰ・Ⅲは4月諾
詳細は九州大学比http://www.scs.kyushu-u.ac.jp/~furuya/furuyazemi1.html）を事前（少なくとも３月初 修士 授業担当教員の内
11日
各教員に
及び所属長
の
許
可の
各２
較社会文化学府等
旬）に参照してください。
Ⅱ・Ⅳは10 よる
学生 ある者事
務部大学院係に（尚、このゼミは題目と裏腹に、ラテンアメリカのことを勉強するわけではありません）
月1日
確認すること近現代における日本思想を代表するテキスト（毎回30頁ほど）を読み進める。各学
未定
期、3名ほどの思想家を選ぶ予定。（前期は啓蒙派、後期は保守派を計画していⅠ・Ⅲは4月諾
詳細は九州大学比る。）授業は毎回、全員によるテキスト読解の成果発表と討論によって進める。日本 修士 授業担当教員の内各教員にの許可の 若干名 各２ 較社会文化学府等 11日
思想の知識を身に着けると共に、日本語による討論技術の向上が目標である。
学生 あ及び所属長
Ⅱ・Ⅳは10 よる
る者
事
務部大学院係に
月1日
ただし確認すること九州大
フランス語の原典講読を通して、近代或いは現代の哲学の諸問題を考察していく。
学大学
未定
テキストとして何を選ぶかは、受講生と相談して決める。参考までに、昨年度は、デ院比文
Ⅰ・Ⅲは4月授業担当教員の内
諾
詳細は九州大学比カルトの『情念論』の講読を通して、知性や意志が関わる領域とは異なる、情緒や感 修士
学府
院
11日
各教員に
及び所属長
の
許
可の
各２
較社会文化学府等
情の領域の問題について受講生と議論をしながら考察を進めた。
生を優学生 ある者
よる
Ⅱ・Ⅳは10
事
務
部大学
院係
に
先し、
月1日
確認
すること
余裕が
ある場
道徳的実在論に関係する文献を取り上げ、講読と議論を行なう。題材については学
未定
合のみ
Ⅰ・Ⅲは4月生と相談して決定する。哲学の学術論文を読みこなすための能力と知識の修得を諾 受け入
詳細は九州大学比修士 授業担当教員の内
11日
各教員に
目指す。
及び所属長の許可の れる。 各２ 較社会文化学府等学生 ある者
よる
事務部大学院係に Ⅱ・Ⅳは10月1日
確認すること群集の構造と機能について学習する。群集や個体群レベルの生態学ならびに群集
未定
Ⅰ・Ⅲは4月の構成要素を認識するため系統分類学に関連した文献を読むことにより授業を進 修士 授業担当教員の内諾
詳細は九州大学比11日
各教員にめ、これら環境関連の学問への理解を深めることが目標である。
及び所属長の許可の各２
較社会文化学府等学生 ある者
よる
事務部大学院係に Ⅱ・Ⅳは10月1日
確認すること種レベルの生物多様性に関して、1）実態把握（分類学、系統学）、2）創出機構の解未定
明（進化学、生物地理学）、3）維持機構の解明（行動学、生態学）、4）保全（保全生
Ⅰ・Ⅲは4月諾
詳細は九州大学比
物学）の4つの観点にたった総合的なアプローチを試み、環境と生物種の関わりに 修士 授業担当教員の内
各教員に
11日
及び所属長
の
許
可の
各２
較社会文化学府等
ついて理解を深める。具体的な題材として主に昆虫を例に講義を進める。
学生 ある者
よる
事務部大学院係に Ⅱ・Ⅳは10月1日
確認すること地球表層で起こっている「鉱物－水－大気－生命相互作用」について、それらに関未定
Ⅰ・Ⅲは4月する英文テキスト、論文を輪読あるいは発表し、「鉱物－水－大気－生命相互作
諾
詳細は九州大学比各教員に用」に関する基礎知識を深めるとともに、英文の読解と表現、およびプレゼンテー 修学生士 授業担当教員の内及び所属長の許可の各２ 較社会文化学府等 11日よる
ション能力を身につける。
ある者
事務部大学院係に Ⅱ・Ⅳは10月1日
確認すること
7／15

平成２３年度 単位互換科目・共同開講授業科目一覧

開講 科目名担当教員
大学≪伊都キャンパス≫（比較社会文化学府）
岩石圏環境学（堆積環境論） 狩野彰宏 教授
Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ≪伊都キャンパス≫（比較社会文化学府）
岩石圏環境学（岩石圏物質 石田清隆 准教授
科学）Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ

受入可 単位 開講形態
内容
対象者 履修条件
能人数
集中・土日開講等 授業開始日 試験日地球史を通じた生物進化と地球環境の関連性を理解し、研究課題の立案・遂行能
未定
Ⅰ・Ⅲは4月力を身につけるために、英語の論文や教科書を輪読する。また、実践的な知識を習諾
詳細は九州大学比修士 授業担当教員の内11日各教員に得するための野外実習を行う。
及び所属長の許可の各２
較社会文化学府等学生 ある者
よる
事務部大学院係に Ⅱ・Ⅳは10月1日
確認することⅠ 岩石圏は主に硅素と酸素の四面体を骨格とした結晶（珪酸塩鉱物）からなるので、まず、結晶学の基礎を講義する。内容は、結晶の対称性、点群、空間群、逆格子、Ｘ線、電子線、中性子線回折法による結晶構造解析の原理。
未定
Ⅱ 主要造岩鉱物の結晶構造は地球深部の温度圧力条件に応じて変化する。カンⅠ・Ⅲは4月授業担当教員の内
諾
詳細は九州大学比ラン石、角閃石、雲母等を取り上げてそれらの結晶化学を講義する。
各教員に修士 及び所属長の許可の各２ 較社会文化学府等 11日
Ⅲ 鉱物合成法と結晶構造解析法の講義と実験。
学生 ある者
Ⅱ・Ⅳは10 よる
事務部大学院係に
Ⅳ 研究テーマに沿った論文紹介や、ゼミ形式による発表および討論。
月1日
確認すること球の環境（地磁気・地球回転等も含む）の変動に関連する、地球物理学、地球化
未定
Ⅰ・Ⅲは4月学、もしくは天文学の分野の講義および文献（主に英文）の講読。内容については 修士 授業担当教員の内諾
詳細は九州大学比各教員に最初の講義の際に相談する。この分野の学術論文を読みこなすための能力と知識 学生 及び所属長の許可の各２ 較社会文化学府等 11日
よるを修得することを目標とする。
ある者
事務部大学院係に Ⅱ・Ⅳは10
若干名
月1日
確認すること
ただし人間を取り巻く環境物質のグローバルな分布やその環境問題を、地球化学の知識九州大に基づき、大気圏を含めた地球内の元素循環の一環として捉えることの出来る研究
学大学
未定
Ⅰ・Ⅲは4月
者と科学技術者の養成を目的として、最近のトピックスを含めた次の授業と演習等 修士 授業担当教員の内諾 院比文
詳細は九州大学比九 ≪伊都キャンパス≫
各教員に
を行う
。
学府
院 各２ 較社会文化学府等 11日
及び所属長
の
許
可の
（比較社会文化学府）
北
逸郎
教授
州
学生
Ⅱ・Ⅳは10よる
1）
地球化学や環境化学に基づく環境物質に関する講義
生を
優
あ
る者
事
務
部大学
院係
に
環
境
物質
論
Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ
大
月1日
2）
授業内容に関係した演習や小テスト
先し、
確認
すること
学
余裕が
ある場
前期：「政治改革」期の一次史料を読む。
合のみ
未定
後期
：現代日本政治に関する英語論文を読む。
Ⅰ・Ⅲは4月≪伊都キャンパス≫
授業担当教員の内諾 受け入詳細は九州大学比
修
士
11日
各教員に
（比較社会文化学府）
岡﨑晴輝 教授
及び所属長の許可の れる。 各２ 較社会文化学府等学生 ある者
よる
比較国家論Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ
事務部大学院係に Ⅱ・Ⅳは10月1日
確認すること政治学の重要な英語文献を取り上げ、翻訳を行いつつ内容についてのディスカッ
未定
Ⅰ・Ⅲは4月≪伊都キャンパス≫
ションを行う。（毎回、各自が担当部分を翻訳する。）何を取り上げるかについては、 修士 授業担当教員の内諾
詳細は九州大学比11日
各教員に（比較社会文化学府）
受講者と協議して決める。この分野の学術論文を読みこなすための能力と知識を修
大河
原伸夫 教授及び所属長の許可の各２
較社会文化学府等
政治社会論（政治理論）Ⅰ・
学生 ある者
Ⅱ・Ⅳは10 よる
得することを目標とする。
事務部大学院係に
月1日
Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ
確認すること未定
未定≪伊都キャンパス≫
Ⅰ・Ⅲは4月詳細は九州大学比較社会文化学府等事務部大学院係に確認すること
授業担当教員の内
諾
詳細は九州大学比（比較社会文化学府）
修
士
各教員に
の許可の
各２ 較社会文化学府等 11日
森林環境保全学Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・ 百村 帝彦 准教授
学生 あ及び所属長
Ⅱ・Ⅳは10 よる
る者
事
務部大学院係に
月1日
Ⅳ確認すること前期は、地下水の水質汚染（主にヒ素汚染、無機能窒素による汚染）や土壌保全に
未定≪伊都キャンパス≫
Ⅰ・Ⅲは4月
関して講義を行い、後期は地水環境保全学に関する文献（主に英語）を取り上げ、 修士 授業担当教員の内諾
詳細は九州大学比（比較社会文化学府）
11日
各教員に
講
読と議論を行なう。地水環境保全学に関する高度な知識を習得し、かっこの分野
黒澤靖
教授及び所属長の許可の各２
較社会文化学府等
地水環境保全学Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・
学生 ある者
Ⅱ・Ⅳは10 よるの学術論文が読みこなせるようになることを目標とする。
事務部大学院係にⅣ
月1日
確認すること≪伊都キャンパス≫（比較社会文化学府）
大野正夫 准教授
環境基礎論Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ

地

8／15

平成２３年度 単位互換科目・共同開講授業科目一覧

開講 科目名担当教員
大学≪伊都キャンパス≫（比較社会文化学府）
小谷耕二 教授
社会言語論Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ≪伊都キャンパス≫（比較社会文化学府）
言語情報処理論Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・ 李 相穆 准教授
Ⅳ≪伊都キャンパス≫（比較社会文化学府）
比較言語文化論Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・ 高橋 勤 教授Ⅳ
≪伊都キャンパス≫（比較社会文化学府）
言語コミュニケーション論Ⅰ・ 井上奈良彦 教授
Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ≪伊都キャンパス≫
九 （比較社会文化学府）
州 アジア言語文化論（現代中 秋吉 收 准教授
大 国言語文化論）Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ
学≪伊都キャンパス≫（比較社会文化学府）
アジア言語文化論（東アジア 松原孝俊 教授
比較言語文化論）Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・
Ⅳ≪伊都キャンパス≫（比較社会文化学府）
英米言語文化論Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・ 太田一昭 教授
Ⅳ≪伊都キャンパス≫（比較社会文化学府）
ヨーロッパ言語文化論（フラ 阿尾安泰 教授
ンス言語文化論）Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・
Ⅳ≪伊都キャンパス≫（比較社会文化学府）
ヨーロッパ言語文化論（ドイ 福元圭太 教授
ツ言語文化論）Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ

受入可 単位 開講形態
内容
対象者 履修条件
能人数
集中・土日開講等 授業開始日 試験日アメリカ文学作品の読解をとおして、社会と言語のかかわりを多面的に考察する。
未定
Ⅰ・Ⅲは4月
今年度はFaulknerの代表作のひとつ
授業担当教員の内
諾
詳細は九州大学比
修
士
11日
各教員に
Go Down, Mosesを取りあげる。毎回、20頁前後進む予定。
及び所属長の許可の各２
較社会文化学府等学生 ある者
Ⅱ・Ⅳは10
よる
事務部大学院係に 月1日
確認すること言語研究のための言語データの収集及び分析方法を習得することを目標とする。
未定
Ⅰ・Ⅲは4月
具体的にはアンケート・ウェブページ・ウェブフォームからの言語データ収集、分析、
諾
詳細は九州大学比修士 授業担当教員の内11日
各教員に
統計処理などの手法について講義を行う。
及び所属長の許可の各２
較社会文化学府等学生 ある者
よる
事務部大学院係に Ⅱ・Ⅳは10月1日
確認すること「野性の文化」をテーマとして、ヘンリー・ソローやゲーリー・スナイダーのテキストを
未定
Ⅰ・Ⅲは4月輪読する。人類学的なアプローチとしてではなく、より文学的に、自然と文化の根源 修士 授業担当教員の内諾
詳細は九州大学比11日
各教員に的な関係について考える。
及び所属長の許可の各２
較社会文化学府等
Ⅱ・Ⅳは10よる
学生 ある者
事務部大学院係に 月1日
確認すること言語とコミュニケーションに関連する文献を読み研究を概観する。また、スピーチや未定
Ⅰ・Ⅲは4月ディベートの実践練習や指導方法の検討を行う場合もある。
諾
詳細は九州大学比修士 授業担当教員の内11日
各教員に及び所属長の許可の 若干名 各２ 較社会文化学府等学生 ある者
Ⅱ・Ⅳは10
よる
事
務
部大学
院係
に
ただし
月1日
確認
すること
九州大
学大学
現代中国の文献を精読することを通して、中国近現代における歴史や文学の諸問
未定題について考察する。日本と中国を双方向から照射するために、教材として、日中授業担当教員の内
諾 院比文は九州大学比 Ⅰ・Ⅲは4月
各教員に
修士 及び所属長の許可の 学府院 各２ 詳細
比較文学、魯迅等に関する文献を取り上げていく。
較社会文化学府等 11日
Ⅱ・Ⅳは10 よる
学生 ある者
生を優事
務部大学院係に月1日先し、確認すること余裕が(1) 植民地期朝鮮半島研究：崔承喜＋植民地文化空間＋消費文化＋メディアなどを未定
ある場
多様な観点から論じます。
Ⅰ・Ⅲは4月授業担当教員の内諾 合のみ
詳細は九州大学比(2) An introduction to some of the current issues in modern Korean history
修
士
11日
各教員に
及び所属長
の
許
可の
各２
較社会文化学府等
受
け入through selected readings.
学生
Ⅱ・Ⅳは10
よる
あ
る者
事
務
部大学
院係
に
れる
。
(3) 国内外で発表された語彙論を取り扱った各種論文を説明しながら、似ていなが
月1日
確認
すること
ら異なる日韓両言語についての対照研究手法を学ぶ。
カズオ・イシグロのThe Remains of the Dayを読みます。イギリスの貴族に仕えるバ未定
Ⅰ・Ⅲは4月トラー（執事）を描いた、ブッカー賞受賞作品。これを原典で味読します。
諾
詳細は九州大学比修士 授業担当教員の内11日
各教員に及び所属長の許可の各２
較社会文化学府等学生 ある者
Ⅱ・Ⅳは10
よる
事務部大学院係に 月1日
確認することフランスの第2次世界大戦後の思想、特に構造主義以降の思想に関する文献を取り
未定
Ⅰ・Ⅲは4月上げ、講読と議論を行う。現代思考がいかなる条件のもとに成立したのか、そしてそ 修士 授業担当教員の内諾
詳細は九州大学比各教員に11日
れがどのような方向を志向しているのか考えていく。
及び所属長の許可の各２
較社会文化学府等
よる
学生 ある者
事務部大学院係に Ⅱ・Ⅳは10月1日
確認すること
主に世紀転換期（19世紀から20世紀への）から第一次世界大戦、両戦間期にいた未定
るまでのドイツ語圏における思想・文学特にトーマス・マンのテクストから、いくつか
Ⅰ・Ⅲは4月諾
詳細は九州大学比の重要なテクストを取り上げ、講読と議論を行う。合理性と非合理性がせめぎ合う様 修士 授業担当教員の内
11日
各教員に
及び所属長
の
許
可の
各２
較社会文化学府等相を観察し、ドイツ的なるものの一側面を照射してみたい。
学生 ある者
よる
事務部大学院係に Ⅱ・Ⅳは10月1日
確認すること9／15

平成２３年度 単位互換科目・共同開講授業科目一覧

開講 科目名大学≪箱崎キャンパス≫（法学府）
比較法研究第二(博士)比較法特講第二(修士)受入可 単位 開講形態
対象者 履修条件
能人数
集中・土日開講等 授業開始日 試験日ドイツ語の初歩的な文修士、博 法を理解しているこ
１０名程 2 前期火曜日4限 4月11日(月) 未定
遠藤歩 准教授
ドイツ語外書講読。ドイツ民法に関する文献を輪読します。
士
度と。
デザイン人間科学国際コース学生が履修し≪大橋キャンパス≫
進化論的計算，ニューラルネットワーク，ファジィ推論システムの3技術を中心に，そ院 た場合は英語での授 特にな
2 毎週開講前学期 第15週目（芸術工学府）高木英行 准教授 の他，知識工学と人工生命を加えた知能情報学の要素技術とその応用事例を教科 大学業になるので，その場 し生
知能情報学特論書および配付資料に基づいて学ぶ．
合は英語で聴講できる語学力が必要
生命科学系の大学院生にとって有用な生命情報・生命工学系の基礎的な事項（情 生命系
平日2コマ連続、毎授業の進内田 誠一 教授
報、シミュレーション、画像処理など)の概要を理解する。
週、前期前半（4月
行状況に≪箱崎キャンパス≫
学部出久原 哲 教授無し
10 2 〜6月）箱崎地区で 4月13日 より受講生（システム生命科学府） 岡本正宏 教授
身大学
開講
へ通知す
生命情報工学通論
田代 康介 准教授
院生
る。
生命情報・工学系の大学院生にとって有用な生物およびそれらが構成する生態系
授業の進
平日2コマ連続、毎のなりたちについて、遺伝子の働きに主眼を置いてミクロレベル（分子・細胞）からマ 情報・工≪箱崎キャンパス≫
学系学
行状況に
週、前期前半（4月（システム生命科学府） 仁田坂 英二 助教 クロレベル（進化・生態）まで理解する。
部出身無し
10 2 〜6月）伊都地区で 4月12日 より受講生
生命科学通論
大学院
へ通知す
開講
生
る。
集中講義（6/23～
This course aims to provide an understanding of Japan's interest in and九 ≪箱崎キャンパス≫7/8：箱崎地区）
See Heng Teow, Ph.D. approaches to the Asia-Pacific by examining selected themes in Japan's
州 （留学生センター）
毎日（土日祝、7/1
Associate Professor, interactions with the Asia-Pacific in modern times, from 1868 to present times. 学部1年 英語での授業
大 AAsisiaaninSttuoddiaeys'sCwoorldく）
es (1) Department of History, Such themes include imperialism and colonialism, nationalism and internationalism, 次以上 ＴＯＥＦＬ530以上 若干人 2 を除
学 「Japan and the Ausirsa-Pac
2限（10:30～12:00） 6月23日 試験なし
ific National University of war and peace, economic and cultural interactions, roles of state and nonまたは3限（13:00～
in Modern Times」
Singaporegovernmental actors, and Japan's approaches to Asia-Pacific regionalism
14:30）（ＡＳ１１０１）
90分×15回≪箱崎キャンパス≫
集中講義（6/23～
Noel J. Pinnington,（留学生センター）
7/8：箱崎地区）
Ph.D.
Th
is is a survey of the literary treatment of death and killing in the Japanese
毎日（土日祝、7/1
Asia in today's world
Associate Professor, tradition from the 7th to the 18th centuries. The course is both a chronological 学部1年 英語での授業
Asian Studies Courses (2) Deく）
partment of East
introduction to the literary tradition and an investigation of Japanese conceptions
若干人
2 を除「Death in Traditional
次以上 ＴＯＥＦＬ530以上
2限（10:30～12:00） 6月23日 試験なし
Asian Studies,of death, with particular attention paid to origins in mainland culture and contrasts
Japanese Literature in the University of Alizona with that culture. All materials will be read in English translation.
または3限（13:00～
14:30）
Asian Context」（ＡＳ１１０２）
90分×15回
担当教員

内容≪箱崎キャンパス≫
This course addresses dynamics of politics and society in Asia focusing on Japan（留学生センター）
Dimitir Vanoverbeke, in particular. The focus of this course will be on political, legal and social
Asia in today's world
Ph.D.
institutions, not only by analyzing how these institutions are shaped today but also
Asian Studies Courses (3) Faculty of Arts,
addressing them from an historical, cultural, and sociological perspective. Based on 学部1年 英語での授業「Politics and Soceity in Katholieke Universiteit an understanding of domestic and bilateral issues, in this course students will also 次以上 ＴＯＥＦＬ530以上
Japan at a Turning Point」 Leuven
study how Japan is defining its position in Asia by fostering regional cooperation（ＡＳ１1０３）
and how Asia as a region is redefining its relation with the US and Europe.

10／15

集中講義（7/19～
8/5：箱崎地区）
毎日（土日祝、/27、8/1を除く）
若干人
2 72限（10:30～12:00）
または3限（13:00～
14:30）
90分×15回

月19日 試験なし

7平成２３年度 単位互換科目・共同開講授業科目一覧

開講 科目名大学
新約神学C

音楽C（合奏又は合唱）担当教員

須藤 伊知郎

渡邊 均

西

南
学
院
大
学
象メディア論A

表

理学Ⅰ（1）

心理学Ⅱ（1）

心

栗原 詩子

中村 奈良江中村 奈良江内容
対象者 履修条件
新約神学は、予め伝統的な教義を前提とし旧新約聖書全体に矛盾のない統一的な一つの神学を見出そうとするのではなく、新約聖書独自の神学、さらに新約各文書に見られる多様な諸神学を明らかにしつつその中心的な使信を探究することを目的とする。各文書が成立した状況の中で伝承の担い手、また編集者がイエスの福音に促されて何を選び取りどう行動したかということを歴史的、批判的に検討することを 3年次以通じて、無時間的普遍的に妥当するいわゆる「真理」ではなく、個別的一回的状況 上
特になしの中へと語られた、受肉した神の言葉を追及する。
本年度前期はＦ．ハーン『新約聖書神学 I 下』を教科書にして、パウロに依存しない
ヘレニズム・ユダヤ人キリスト教諸文書の神学的構想、共観福音書と使徒言行録の神学的諸構想、ヨハネ神学を扱う予定。教科書と参考書を輪番で要約発表しクラス
全体で討議する。
音楽科教育の歌唱指導における教材には斉唱曲（単声）と合唱曲（2声、３声）があり、小学校の中学年以上になると合唱の形が多用されている。したがって指導者
は、基礎的なアンサンブル技法を習得しておくことが必要である。総合的にみて発声法や唱法の基本、アンサンブル楽曲の解釈、指揮の基本等、実践を通して表現力や指導法の習得と向上が目的である。
音楽Ｃは可能ならば器楽アンサンブルを伴う合唱の演習を行なう。個別の演奏の技術的な面にとどまらず、実技の過程で、アンサンブルの方法を重視した学習を行う。 2年次以可能ならば鍵盤楽器、弦楽器、合唱によるアンサンブルを実施したい。
特になし
上
実技の内容は、初歩的なアンサンブルとして先ず２声（ソプラノ・アルトあるいはテノール・バス）の練習曲を用い、発声と読譜の基礎訓練を行ないながら、ポリフォ
ニー系楽曲を用いアンサンブルの基本を習得する。はじめ２～３声の楽曲を用いる
が、演奏の基本が定まるころに並行して、なじみの深い歌曲の編曲作品やゴスペルソングなど、ア・カペラ（無伴奏）の作品を中心に声楽アンサンブルの醍醐味を感じられる楽曲に取り組みたい。また、参加者自身による演奏を録音し、分析・批評しあいながら指導法について研究していく活動にも取り組みたいと思っている。
時間・聴覚に焦点をあてた映画分析論の読解と、映画およびミュージックヴィデオの分析を、並行して行う。また、学院内で開催されるコンサートを聴取し、繰り返し視聴可能な映画やミュージックヴィデオのみならず、ライヴで上演される時間体験につい 2年次以特になして語る訓練をする。
上
本講義では、心理学の基本的な知識を獲得する事を目標としている。
心理学Iのテーマは、「どうして錯視がおこるのだろうか？」「効率的な記憶術はあるのだろうか?」といった外界の情報の獲得過程や、それらの記憶過程に関する事で 1年次以ある。
各授業の中では、それぞれのテーマについて概説するとともに簡単な実験や調査を 上入れながら、心理学の知見を確認する。
心理学Ⅱでは、心理学Iで学んだ多くの人に共通する行動特徴の内容から，さらに，発達によってどのように変化して行くのか、個人差の問題や置かれている状況によってどうかわるのか、集団の場合にはどのようになるのか、といった問題を取り上げる。これらの知識を身につけ実生活の中で応用できる事を到達目標としている。
各授業の中では、それぞれのテーマについて概説するとともに簡単な実験や調査を 1年次以入れながら、心理学の知見を確認する。
上

11／15

受入可 単位 開講形態
能人数
集中・土日開講等 授業開始日 試験日
週１回
最大5 2 前期
火曜4時限目 (15:10
名まで～16:40)
90分×15回

7月28日～
4月12日 8月5日
※日時未
定

週１回
10名程 1 前期
木曜4時限目度(15:10～16:40)
90分×15回※7月に4月7日 実技試験
を予定

週１回
10名程 2 前期
金曜1時限目度(9:00～10:30)
90分×15回

4月8日 試験なし

特になし

週１回
10名程 2 前期
火曜1時限目度(9:00～10:30)
90分×15回

4月12日 試験なし

特になし

週１回
10名程 2 後期
火曜1時限目度(9:00～10:30)
90分×15回

9月20日 試験なし

平成２３年度 単位互換科目・共同開講授業科目一覧

開講 科目名大学
理学Ⅰ（2）

心担当教員
中村 奈良江西南学
院
大学 心理学Ⅱ（2）中村 奈良江内容
対象者 履修条件
本講義では、心理学の基本的な知識を獲得する事を目標としている。
心理学Iのテーマは、「どうして錯視がおこるのだろうか？」「効率的な記憶術はあるのだろうか?」といった外界の情報の獲得過程や、それらの記憶過程に関する事で 1年次以特になしある。
各授業の中では、それぞれのテーマについて概説するとともに簡単な実験や調査を 上入れながら、心理学の知見を確認する。
心理学Ⅱでは，心理学Iで学んだ多くの人に共通する行動特徴の内容から、さらに、発達によってどのように変化して行くのか、個人差の問題や置かれている状況によってどうかわるのか、集団の場合にはどのようになるのか、といった問題を取り上げる。
これらの知識を身につけ実生活の中で応用できる事を到達目標としている。
次以
特になし
各授業の中では、それぞれのテーマについて概説するとともに簡単な実験や調査を 1年
上入れながら、心理学の知見を確認する。

受入可 単位 開講形態
能人数
集中・土日開講等 授業開始日 試験日
週１回
10名程 2 前期
月曜5時限目
4月11日 試験なし
度
(16:20～17:50)
90分×15回
週１回
10名程 2 後期
月曜5時限目度(16:20～17:50)
90分×15回

9月26日 試験なし

前学期
若干人
2 月曜1時限(9:00～10:30)
90分×15回

23.7.29～
23.8.5
4月11日 ※授業中
に実施の
場合もあり

食の科学

林 辰美

1.食べ物の持つ機能の重要性とたんぱく質、脂質、炭水化物の消化・吸収の過程を理解する。
2.生理機能の保持に必要なビタミンとミネラルの働きと欠乏症・過剰症などを理解する。
3.食品に含まれるさまざまな成分の特性を知る。
4.食味（五味：酸・甘・辛・苦・鹹）の概念、食物の味について学習する。
1年次以 特になし
5.生活習慣病、メタボリックシンドロームの予防と食生活について理解する。
6.各自に見合った栄養の目標(食事摂取基準)と食事バランスガイドの活用を理解す 上る。
7.ライフサイクルと食生活について具体的な食事を通して食品の選択能力を身につける。
8.食の重要性を理解する。

中
村 アジア食文化事情
学
園
大
学

三堂 徳孝
徳井 教孝

日本人の食文化を構成する要素の起源は中国大陸や朝鮮半島をルーツとしている。日本を含むアジアとは世界の中でどういう位置にあるのか、また各国の食生活 3年次以の特色、独自性と共通性はどのようなものかを考え理解を深める。
特になし
本講義では、東アジアの食の歴史、食材、食事文化、食器食具、食事の作法、そ 上
して食文化の国際交流など、様々な角度から解説し、講義を進めていく。

後学期
若干人
2 月曜4時限(14:50～16:20)
90分×15回

24.1.24～
24.1.30
9月12日 ※授業中
に実施の
場合もあり

占

度
取り
説 た
所
オ
ョ
史
ド

本年 は、博多をベースに関係する周辺地域も視野に入れてテーマを設定する。
扱う時代は悠久の古代から近代に至る史実であるが、出来るだけ平易に楽しく
解 し い。沖ノ島は別としてほかの歴史の舞台には気軽に訪ねることが可能な場 1年次以 特になし
が殆どであるから、実際に足を運んで見聞することを勧める。時間が割ければ、 上
プシ ンで現地への歴史探訪も出来ればと考えている。時には、受講生による歴
ガイ の発表会なども取り入れる予定である。

後学期
若干人
2 月曜1時限(9:00～10:30)
90分×15回

24.1.24～
24.1.30
9月12日 ※授業中
に実施の
場合もあり

甲斐 諭

・資料、統計、写真を画像で示し、授業内容が視覚的にも理解できるようにする。
・世界と日本の食品の流通が理解できるようにする。
2年次以 特になし
・国際貿易理論、需要の価格弾力性や所得弾力性などの経済学理論を用いて講義 上
する。

後学期
金曜1時限
(9:00～10:30) 又は若干人
2 金曜2時限(10:45～12:15)
90分×15回

24.1.24～
24.1.30
9月16日 ※授業中
に実施の
場合もあり

博多学

食品流通論

部 賢志

12／15

H
H

H
H

H
H

H
H

平成２３年度 単位互換科目・共同開講授業科目一覧

開講 科目名
大学

福
岡

大
学

担当教員

内容

対象者 履修条件代政治理論について概説する。権力論、政治指導、政治意識論、公共政策、政治制度論などについて、できるだけ明解に説明していくことにする。

受入可 単位 開講形態
能人数
集中・土日開講等 授業開始日 試験日本学では、2年次配当科目だが、1年生でも受講可とする。政治学【前期：週2コマ】
をこれまで学んだこと 若干名 4 火曜日2時限のない学生は、3、4年
水曜日1時限次での履修が望まし
い。

政治学原論

廣澤 孝之

現

経

営戦略論

合力 知工

経

営戦略を策定するための「モノの見方」を学び、ケーススタディを使って、経営戦 2･3･4年 特になし
略のあり方を体得する。
次

10名

特別講義Ａ
表現する力をきたえる
プログラム

田村 馨

「表現する力」とはノウハウではなく、感じる力であり、考える力であり、一歩踏み出 3年次以 特になし
す力であることを課外プログラムなどを通じて学ぶ
上

10名

経

営組織論

三浦 隆之

企業を組織デザインする際の基本的な課題として、労働力、原材料部品、生産設 2年次以備、商品デザイン、広告宣伝などの生産諸要素を市場取引からどのように、そして、 上
特になし
どの程度内部組織に取り込むかについて考える。後期の企業行動論に続く。

若干

企業行動論

三浦 隆之

貿易特別講義Ａ

木幡 伸二

貿易特別講義Ｂ

木幡 伸二

4月12日

7

2 【前期】
木曜日2時限

4月14日

7

【通年】
4 金曜日4時限

7/27④
4月15日 (前)(後)1/19④

名 2 【前期】
金曜日2時限

前期の経営組織論の受講を前提にして、収奪可能な準レントの作用、スラック革新 2年次以の可能性、ストック・オプションの功罪など、企業行動上の重要概念をモチベーショ 上
特になし
若干名
2 【後期】
金曜日2時限ンやイノベーションに絡めて考える。
ロシアや中国などは、社会主義国から資本主義国へと経済体制を移行させた或はさせつつある「移行経済国」です。これらの国々は大きく発展し、世界経済への影響
シラバスの「履修上の力も大きくなっています。この講義では、「貿易特別講義B」と共に、この「体制移行」 2年次以 留意点」については、
若干名
2 【前期】という問題について検討します。
上
他大学の学生には適
木曜日5時限
主な内容は、体制移行に関する概念的枠組み、体制移行の歴史的背景、体制移用しません。
行の理論的根拠及び体制移行の過程に考察する予定です。
ロシアや中国などは、社会主義国から資本主義国へと経済体制を移行させた或はさせつつある「移行経済国」です。これらの国々は大きく発展し、世界経済への影
響力も大きくなっています。この講義では、「貿易特別講義A」と共に、この「体制移シラバスの「履修上の行」という問題について検討します。
主な内容は、体制移行が移行国に何をもたらしたのか、体制移行ではなぜ民営化 ２年次以 留意点」については、
若干名
2 【後期】
他大学の学生には適
木曜日5時限が必要なのか、体制移行に付随して現れる腐敗現象とはどのようなものか、及び、 上
用しません。
体制移行はどのように評価すべきかについて述べます。そして最後に、「移行経済国はなぜ資本主義に向かって脱走するのか」について、自らの考え方を述べたいと
思います。

13／15

/26③

/２８①

4月15日

8/2④

9月16日

1/25④

4月14日

7

9月15日

1/19④

/27④

平成２３年度 単位互換科目・共同開講授業科目一覧

開講 科目名
大学
営管理概論

藤野 真

営管理論

藤野 真

経

福
岡

大
学

担当教員

経

環境経済学

泉 博国

今

受入可 単位 開講形態
内容
対象者 履修条件
能人数
集中・土日開講等 授業開始日 試験日経営管理では、企業経営において、ヒト・モノ・カネ・情報といった経営資源をいかに
営管理概論につい管理する（有効利用する）かということが問題とされます。経営管理概論では、経営 2年次以 経て意欲的に学習する 若干名 2 【前期】
管理のなかでもとくに、生産システムの生成とその発展、および生産システムの現 上
4月13日 7/30④
意思がある学生の受
水曜日1時限代的課題を検討する。
講を希望します。
経営管理論では、現代に至るさまざまな管理論を概括すると同時に、それら管理論
営管理論についてが提起された理由を社会・企業（資本主義経済における企業）・組織・人間（人間観） 次以 経
意欲的に学習する意 若干名 2 【後期】
9月14日 1/22④に注意を払いながら学習していきたいと思います。また、それら管理論の発展の方 2年
上思がある学生の受講
水曜日1時限向とその意味について考えていきたいと思います。
を希望します。
地球環境問題や地域の環境問題など、深刻な問題が山積している。これらの問題
を将来世代に先送りしないため、早急な解決策が求められている。現在、「環境税」
や「排出権取引」のような経済的手法が、大きな関心事となってきている。そもそも、 3年次以特になし
環境と経済は密接に関連しているのだ。
上
本講義では、現実に生起している諸問題を題材に取り上げ、環境問題に対し、経済学がどのような役割を演じているかを平易に解説していきたい。

口腔保健学講座口腔 創造性・協調性・多様性理解など、円滑なコミュニケーションに必要ないくつかの方 1年次以特になし
法を、実践を通して理解し、身に付ける。
上
町田弘幸

コミュニケーショントレーニング 健康科学分野准教授
福
岡

歯
科
大
学

博の歴史と文化探訪

福現在生活しているこの福岡・博多の地域について考え、知ること
能生物化学講座感 この科目は我々が的とした講座である。福博の歴史と文化、自然などをさまざまな角度から考え、 1年次以
染生物学分野教授上 を目
特になし
学んで生きたい。この講座で学んだことを通じて、現在から将来にわたって自分を取 上
西秀則
り巻く地域や社会とどのように関わり、貢献できるのかについて考察する。

機

14／15

名 2 【後期】
火曜日1時限

若干

9月20日

人
土曜日昼間
(各大学 1 10-11月
未定
10人以
240分（3コマ）×4日
内)

1/20⑤

若干

4/21-5/26
講義毎週木曜5限若干人（16：10～17：30）(各大学 1 80分×5
回
10人以
現地見学土曜内)（4/23、5/14、21）
の3回

試験なし

4月21日 試験なし

平成２３年度 単位互換科目・共同開講授業科目一覧

開講 科目名
大学

担当教員

内容

対象者 履修条件

受入可 単位 開講形態
能人数
集中・土日開講等 授業開始日 試験日

九州

大学
西南
学院
大学
中村
学園
大学

博多学
福岡
大学
福岡

歯科
大学
（共同
開講
授業
科目）

【九州大学】
佐伯弘次 教授
菊地成朋 教授【西南学院大学】
磯望 教授
高倉洋彰 教授
中村奈良江 教授
【中村学園大学】
松隈紀生 教授【福岡大学】
渡辺亮一 准教授【福岡歯科大学】
上西秀則 教授

学部1年 特になし
次以上

シラバス参照※ 九州大学の各キャンパスの所在につきましては、 http://www.kyushu-u.ac.jp/access/index.php をご参照ください。

15／15

各大学
集中講義
３０人以 1 （12時間講義＋実
内
地見学）

現地見学
土曜
（4/23、
5/14、21）のいずれか 試験なし
１日
6/11,18,25の集中講義