放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）
公表日：令和6年３月7日

環1

チェック項目はい

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切5である

どちらともいえない

改善目標、工夫している点など

いいえ

支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その16 日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等・衝立を利用し環境設定を工夫しています。

を共有している

境

はい

どちらとも

4

1

いえない

改善目標、工夫している点など

いいえ

体 2

職員の配置数は適切である

制

2・配置数は適切ですが、体調不良等の欠勤がある時には不足を 切

3感じることもあります。その時には、関連事業所よりサポートを受けるシステムを作っています。

整います。

30

・日々の療育前の打ち合わせや療育後の振り返りの時間を大切

はい

運営規程、支援の内容、利用者負担等について丁5・契約時に、丁寧に説明を行っています。

5・保護者様が安心して気軽に話せる場所になるよう心掛けていどちらともいえないいいえ

寧な説明を行っているにし、次の療育へ繋げられるようにしています。

3

事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされている

122

・室内に大きな段差はありませんが、洗面所に行く途中のアプローチが靴下のままだと滑りやすい為、声掛けをしながら見守り支援を行っています。

日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底な 17 し、支援の検証・改善につなげている

4

1

4

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画している

3

1

15

ト調査を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているの提18に進められるように取り組んでいます。

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイサー
ビス計画の見直しの必要性を判断している・モニタリング会議を行い、該当者の 目標 、支 援内 容を 評価

5し、見直しをしています。

19・来客時には職員間で役割を分担し、スムーズに応対できるよ

ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合わせて支援を行っている障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にそ20 の子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参す。また、評価を受け必要なところは会議で話し合い、業務改善に繋げていきます。

ページ等で公開している4画している・ホームページにて公表致します。また、ご利用者の皆様には

1

21

文書で配布しております。

保32

父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催する等により、保護者同士の連携を支援している

4

1・ガイドラインに記載されている「自立支援と日常生活の充実 者

子どもや保護者からの苦情について、対応の体制援を行っています。

苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているのための活動」「創作活動」「余暇の提供」を組み合わせて支換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡調整（送迎時の対応 、ト ラブ ル発 生時 の連 絡） を適 切にへ 33の・児童発達支援管理責任者や直接支援にあたっている職員が参加して 説います。

5・やむを得えず出席出来ない場合は、情報提供書を作成し、支援内容明と経過を共有できるように努めています。会議で話された内容は相談 責
支援専門員から後日共有していただいてます。

学校との情 報共 有（ 年間 計画 ・行 事予 定等 の交
この自己評 価の 結果 を、 事業 所の 会報 やホ ームます。必要に応じて、面談を行っています。

3

・今年度は１回のみの開催となりましたが、来年度はもっと気2

軽に参加できる方法を考えていきたいと思います。

護業
6に応じ、必要な助言と支援を行っている

援・保護者の意向を把握し、改善できるところから進めていきま

5

保護者からの子育ての悩み等に対する相談に適切支うにしています。
保護者等向け評価表を活用する等によりアンケー

31

・個別支援計画の支援目標に沿って記録をとっています。

供改改善目標、工夫している点など

チェック項目・終礼時に事故報告やひやりはっとを含めた情報共有を行って・朝礼時および終礼時に業務の確認をすることで業務を効率的

務スパークスタジオ県央適・備

チェック項目事業所名を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、5・できるだけ迅速な対応を心掛けています。

34 連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信

2

1

35 個人情報に十分注意している

4

1

している

2

・SNSを活用し、随時情報を発信しています。

任等

41

3

1

4

1

・相談支援専門員を通して情報共有を行っています。

37

3

2・現在は該当者がいません。

38 対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周知し

3

2

3

・サービス担当者会議等で助言を受けたり、情報を共有する機

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その

5・火災や地震などの避難訓練、不審者訓練、AED研修を行って5・虐待防止、身体拘束をテーマにした研修を実施しています。

5・保護者の方や相談支援専門員と相談し具体的な内容を決定し・送迎を行っていない為、会議等で情報共有に努めています。

・事業所で保管している個人情報は厳重に管理しています。

行っている善7

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改

5

善につなげている

22

・今後第三者評価を実施したいと考えています。

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場合は、子どもの主治医等と連絡体制を整えている

1

・相談支援専門員を通して情報の共有を図り、必要な場合は保36

護者を介して主治医と連絡をとっていきます。

障がいのある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしている

5

・スケジュール表、絵カードなどの視覚支援を行っています。

・スパーク協会によるスキルアップ研修を年１回実施していま

8

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているす。

・月に１回スキルアップ会議を開催し 資質 向上 に努 めて いま 関

5す。
・各委員会による内部研修を実施しています。

9

アセスメン トを 適切 に行 い、 子ど もと 保護 者のニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計画を作成している

4

・面談やサービス担当者会議の内容、保護者のニーズをもとに

1個別支援計画を作成しています。

係

就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定こど23 も園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めている

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開か5れた事業運営を図っている

・地域住民を招待する行事は行っておりません。

機関や 24
保学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等している

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症ている・様々なマニュアルに関しては説明が不足しています。今後、

2お便りなどで周知し改善していきます。

護
10

子どもの適応行動の状況を把握するために、標準化されたアセスメントツールを使用している

4

1・スパーク運動療育独自のアセスメントを活用しています。

者と25

児童発達支援センターや発達障害者支援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けているの連
適 11 活動プログラムの立案をチームで行っている

5・職員で相談し立案しています。

携 26

切な支
援

放課後児童クラブや児童館との交流や、障がいの1ない子どもと活動する機会がある

4・放課後児童クラブや児童館との交流は行っておりません。
がありました。

12 活動プログラムが固定化しないよう工夫している

3

2

・ご利用者様に応じて、同じパターンで療育を行った方が良い
ケースには、職員で情報を共有しながら固定化している場合もの27（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加している

3

2

供 13 平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細やかに設定して支援している

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適14 宜組み合わせて放課後等デイサービス計画を作成
している

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その日15 行われる支援の内容や役割分担について確認している

3

1

32

2

・平日、休日、長期休暇に関係なく、年間を通してご利用者様に合わせた療育内容で行っています。

・ご利用者様に応じて、個別療育と小集団療育のどちらがよいのか保護者の方と相談し児童発達支援計画を作成しています。

・朝礼後および支援開始前に療育内容について職員で打ち合わ5せを行っています。
・体験の予定がある時には役割分担についても確認を行っています。

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子ど28 もの発達の状況や課題について共通理解を持って部会に出席し、他事業所と情報交換を行いました。

いる

保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に29 対してペアレント･トレーニング等の支援を行っている・保護者様にフィードバックを行い、ご利用者様の発達の状況

52や療育の内容をお伝えしています。
・モニタリング及び支援計画説明時に情報を共有しています。

3の・三条市の放課後等デイサービスの連絡会や県央圏域療育支援 対あります。

提時

40等
・参加しておりません。

・保護者様にその日のご利用者様の様子をお伝えしながら、家庭でも遊びを通して感情の発達を促せるようにしています。

他必要な訓練を行っているいます。

非・利用児によっては戸外で遊ぶ時に、近所の子と交流すること 常・ご利用者様の興味に添った内容にな るよ うに 工夫 して います。

39会があります。

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしている

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかに41

応

ついて、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説 明し 了解 を得 た上 で、 放課 後等 デイ支援計画に記載しています。

サービス計画に記載している42

43

食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされている

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有している

1531・食事をすることがない為行っておりません。

・事故報告書、ヒヤリハット報告書の情報共有を行い、再発防止に努めています。