放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）
事業所名

こども通所支援事業所
評価

はなのうら

令和５年１０月

評価理由等

チェック項目
はい いいえ利用定員が指導訓練室等ス① ペースとの関係で適切であるか。

環 ②

職員の配置数は適切であるか。

備

生活空間は、清潔で、利用児の特性に合わせて、スペースの確保や温度・照明・音量等の環境調整をするなど、安④
全で心地よく過ごせる環境になっているか。
また、利用児の活動に合わせた空間となっているか。
業務改善を進めるためのPDCA サイクル（目標設定と⑤振り返り）に、広く職員が参画しているか。
保護者等向け評価表を活用する等により、アンケート調⑥ 査を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか。

○

利用人数に応じて職員数を調整しています。
○

目的別の部屋があり分かりやすくなっています。入り口からバリアフリーとなっており配慮しています。

○

日々掃除、消毒を行い清潔に保っています。温度計を確認しながら適宜空調を使用し調節しています。
また、個々に合わせた課題を準備し工夫しながら行っています。

○

会議や毎日の打ち合わせの際に、職員間で意見を出し合い、その都度改善できるようにしています。

○

アンケートを通じて保護者の意向を把握し、職員間で話し合っています。
○

業
事業所向け自己評価表及び務
保護者向け評価表の結果を踏
まえ、事業所として自己評価改 ⑦ を行うとともに、その結果による支援の質の評価及び改善の内容を、事業所の会報やホ善ームページ等で公開しているか。

事業所内への掲示。HPへも掲載しています。

○

第三者による外部評価を行⑧ い、評価結果を業務改善につなげているか。
職員の資質の向上を行うた⑨ めに、研修の機会を確保しているか。

課題や改善すべき点等目的別に使用できる部屋が4部屋あり適切に受け入れることができます。

境・
生活空間は、利用児にわかりやすく構造化された環境に体なっているか。また、障害の制 ③ 特性に応じ、事業所の設備等について、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切に整なされているか。

工夫している点

改善方策等（改善内容又は改善目標）

第三者による評価
今後、外部評価機関なは実施していませどの外部評価の受審体制ん。
が整えば検討します。

○○

園内研修だけでなく外部研修にも参加できるようにしています。
また報告書を見て学べるようにもしています。

1

評価

評価理由等

チェック項目
はい いいえアセスメントを適切に行い、利用児と保護者のニーズ⑩ や課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計画を作成しているか。
利用児の適応行動の状況を図るために、標準化されたア⑪
セスメントツールを使用しているか。
放課後等デイサービス計画には、放課後等デイサービスガイドラインの「総則」の⑫「基本活動」を複数組み合わせた具体的な支援内容が設定されているか。
放課後等デイサービス計画⑬ に沿った支援が行われているか。

適 ⑭

活動プログラムの立案をチームで行っているか。

○

活動プログラムが固定化し⑮ないよう工夫しているか。

個別の活動は評価表を用いて客観的に分析しています。
保護者のニーズも取り入れながら個別支援計画を作成しています。
アセスメントツールを使用しています。

○○

おやつ作りや制作活動など、楽しみながら活動できるように工夫しています。

計画内容に沿って支援しています。
○○

切な工夫している点

職員間で意見を出し合い月案と日々の活動プログラムを検討、実施しています。

○

職員間で意見を出し合い活動プログラムを検討、実施しています。

○

長期休暇には地域の店や公園に出かける等普段と違う外部活動を取り入れています。

支援
平日、休日、長期休暇に応の ⑯ じて、課題をきめ細やかに設定して支援しているか。

提供利用児の状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み⑰合わせて放課後等デイサービス計画を作成しているか。
支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その日行われ⑱る支援の内容や役割分担について確認しているか。
支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その日行わ⑲ れた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているか。

⑳

日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか。

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイサービス計㉑
画の見直しの必要性を判断しているか。

○

○

○

個々の課題に合わせ個別活動を用意しています。集団活動も取り組みやすいように工夫しています。
朝礼にて活動内容や役割分担などの確認を行っています。
夕方ミーティングの時間をとることが難しいため翌朝の朝礼や会議で気づきを共有しています。
日々、個別活動の記録と業務日誌で記録を取り、支援につなげています。

○○

半年に一度要望確認を行い、会議で個別支援計画の見直しを行っています。

2

課題や改善すべき点等

改善方策等（改善内容又は改善目標）

評価

評価理由等

チェック項目
はい いいえ障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその利㉒ 用児の状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか。

○（医療的ケアが必要な児童や重症心身障害のある児童等を支援している場合）㉔
地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っているか。

非該当

課題や改善すべき点等

改善方策等（改善内容又は改善目標）

事前に利用児の状況を職員間で共有し児童発達管理責任者が出席しています。
会議録も全職員で回覧しています。

○

学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、利用児の下校時刻の確認等）、連㉓
絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っているか。

工夫している点

支援学校との連絡協議会に出席し確認しています。
また、入所とも連携し情報共有に努めています。

（医療的ケアが必要な児童や重症心身障害のある児童等を支援している場合）㉕
非該当
利用児の主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えているか。
就学前に利用していた保育
関所や幼稚園、認定こども園、係
機 ㉖ 児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努め関ているか。
や保学校を卒業し、放課後等デ護
イサービス事業所から障害福者
祉サービス事業所等へ移行すと ㉗ る場合、それまでの支援内容の等の情報提供と相互理解を図っているか。
連
携相談事業所や児童発達支援事業所と情報共有を行っています。
○

相談事業所をとおし情報共有を行っています。
○

研修（リモート含
積極的に受講したいとむ）があれば受講を 考えています。
希望します。

児童発達支援センターや発達障害者支援センター等の専㉘
門機関と連携し、助言や研修を受けているか。

○

放課後児童クラブや児童館㉙ との交流や、障害のない児童と活動する機会があるか。

コロナ等、感染拡状況を見極め長期休暇
大予防を考え交流は を利用し交流していきた
行っていません。
いと考えています。

○

子ども発達支援部会に積極的に参加しています。
㉚（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加しているか。

○

送迎時や連絡帳で共通理解を図っています。
日頃から利用児の状況を保護者と伝え合い、利用児の発㉛達の状況や課題について共通理解を持っているか。

○

3

評価

評価理由等

チェック項目
はい いいえ保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に対して㉜ 家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っているか。

運営規程、利用者負担等に㉝ ついて丁寧な説明を行っているか。
放課後等デイサービスガイ
ドラインの「総則」の基本的姿勢及び支援内容と、これに基づき作成された「放課後等㉞デイサービス計画」を示しながら、支援の説明を行い、保護者から放課後等デイサービス計画の同意を得ているか。
定期的に、保護者からの子育ての悩み等に対する相談に㉟適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか。

○

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、連絡体㊳制等の情報を利用児や保護者に対して発信しているか。

㊴

個人情報の取扱いに十分注意しているか。

障害のある児童や保護者と㊵ の意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか。

事業所の行事に地域住民を㊶ 招待する等地域に開かれた事
業運営を図っているか。

プログラムとしてはありませんが必要に応じて助言を行っています。

課題や改善すべき点等

改善方策等（改善内容又は改善目標）

研修の受講などで専門性を高めより良い助言ができるように努めます。

契約時に説明を行っています。その他問い合わせがあった時には説明しています。

○

作成された放課後等デイサービスの計画を示し、支援の説明を行い、同意を得ています。
○

相談があった時には助言を行っています。
○
保護者会は開催し保護者からの要望があていません。
れば検討していきます。

父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催する等
保 ㊱ により、保護者同士の連携を護支援しているか。

者へ利用児や保護者からの苦の情、相談及び申入れについて、対応の体制を整備すると
説
明 ㊲ ともに、利用児や保護者に周知し、苦情、相談及び申入れ責があった場合に迅速かつ適切任に対応しているか。
等

工夫している点○

苦情相談窓口を設置し、迅速かつ適切に対応できる体制を整えています。
○

定期的に「はなはな日記」を作成し利用児、保護者に知らせています。

○

法人の「個人情報保護規定」に基づき取り扱いには十分注意しています。
ケース記録は鍵付きロッカーで保管しています。

○

絵カードなど用い視覚的にも分かりやすく掲示するなど安心して過ごせるよう配慮しています。

○

放デイ独自に地域本体の行事に積極的に住民を招待する行事 参加しはなのうら全体では行っていません。 協力しながら運営していることを伝えていきます。

○

4

評価

評価理由等

チェック項目
はい いいえ緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアルを策定し、職員や保㊷護者に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施しているか。
非常災害の発生に備え、定㊸ 期的に避難、救出その他必要な訓練を行っているか。

事前に、服薬や予防接種、㊹ てんかん発作等のこどもの状況を確認しているか。

○○○

非食物アレルギーのある利用
常㊺ 児について、医師の指示書に基づく対応がされているか。
時○等のヒヤリハット事例集を作成㊻ して事業所内で共有している対か。

○

工夫している点
各マニュアルを作成し職員に周知を図っています。
保護者へは契約時に説明していますが、マニュアルを提示して説明することまでは行っていません。
毎月本体と連携し避難訓練を行っています。

契約時に確認しています。
その後、変更になった場合にも伝えていたただいています。
契約時にアレルギーの確認をしています。栄養士とも情報共有しアレルギー対応の食事を提供しています。
園内のリスクマネジメン
ト委員会でも分析・検討・改善を行っています。
またヒヤリハットや事故になる前に話し合いもします。

応

虐待を防止するため、職員㊼ の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか。

○

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、利用児㊽ や保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載しているか。

非該当

送迎サービスについては、利用児の特性等を踏まえ、安㊾全に配慮して実施しているか。

その他

食事サービスについては、㊿ 利用児の体格や年齢、嗜好等を考慮して提供しているか。

外部講師を招いた虐待防止研修に出席しています。
また園内での人権擁護・虐待防止委員会でも様々な取り組みを行っています。

○

利用児の特性や状況に応じ運転手の他に職員を配置したり配車の見直しを行っています。

○

保護者からの情報を元に体格や年齢に合わせた食事量で提供しています。刻み食などの食事形態にも対応しています。

5

課題や改善すべき点等

改善方策等（改善内容又は改善目標）