令和5年度 学校関係者評価委員会 外部委員の評価のまとめ
自己点検評価項目

平均評価(意見）

評価結果とその背景

今後の取り組みⅠ．教育目的・目標 教育理念

教育理念・目的・目標の設定と達成・教育上の特徴を示しているか。

4.5

・すべての学生に活かされないとして ・教育理念・目的・目標の設定と達成についての5 ・教育理念等に関するガイダンスを継続し、も、個々に合わせたアプローチがされ 段階評価の結果は、委員全員から4点以上の評価 学生への周知を徹底していく。ている。
（平均4.3～4.5）をいただいた。

・学生が卒業時点でどのような資質を有すべきかを明示しているか。

4.5

・入学時をはじめ、様々な機会に理念を踏まえて説明されている。色々な場面で教育理念を意識づけていくことは重要であると考える。

・教育理念・目的・目標の周知が図られているか。

4.3

・学生の学修指針に活かされているか。

4.3

・教師の教育活動指針に活かされているか。

4.3

・学習の手引きに教育理念・目的・目標や協同の精神について示し、入学時や進級時のガイダンス ・期待する卒業生像に関しては、毎年自己で周知を図っている。また、学修ポートフォリオを活 評価し、到達度を可視化することで意識で用し学修が積み重ねられるよう支援し、「期待する きるよう継続的に取り組む。
卒業生像」に関しては、3年間の変化が見えるよう到達度（レーダーチャート）を可視化している。個々に合わせたアプローチがされていると評価いただ
いた。

Ⅱ．学生の受け入れ

学生募集の広報活動・入学希望者開拓の広報活動等が適切かつ効果的に行われているか。

4.3

・選抜の方針・方法は教育理念・目的・目標にてらして妥当であるか。

4.5

・選抜の公平性が図られているか。

4.5

入学者選抜の方針・方法

・学院の教育理念が、学生、保護者、 ・昨年度の評価では若干低下していた「入学希望 ・さらなる広報活動の展開を行う。また、高高校、地域住民に浸透していると感じ 者の開拓」「選抜の公平性」については評価点が 校生の進路に関する志向について、高校進る。
上昇し、すべての項目において4.0点以上の得点と 路指導部からの情報収集を行う。
なり、一定の水準に達していると評価いただいたと・コロナ禍の中で感染防止に努めなが 考える。
・高等学校学習指導要領の改定後、初めてら、可能な範囲での広報活動を行っての学生募集となる令和７年度入学生選抜をいる。感染症分類の変更に伴い、より ・学生の受け入れに関する当学院の努力について ひかえるにあたって、現在の入学者選抜の効果的な広報活動の開催方法の検は、評価していただいたものの、入学希望者の開 方針・方法について確認と検討を行う。
討、実施に期待する（オープンキャンパ 拓の結果として希望者数が増加したかという点にスなど）
おいては、令和6年度入学生入学試験受験者数の減少という状況から再考が必要とされる。

Ⅲ．学生生活の支援
・奨学金等の経済的支援について周知し、活かされているか。

4.5

・カウンセラーの配置等健康相談について周知し、活かされているか。

4.5

・社会活動等に学生が積極的に参加できるように周知し支援しているか。

3.7

学修継続への支援

社会的活動への支援

卒業後の進路選択への支援

・進路情報について周知し、適切な指導が行われているか。

4.5・新型コロナウイルスの感染拡大等で ・学生生活の支援について「社会活動の支援」の ・社会の状況を見ながら、ボランティアなど社会活動の参加は困難を要したと思 他は、昨年同様、委員全員から4以上の評価をい の依頼があればできる範囲で参加できるよ
われる。今後は病院で行っているイン ただいた。「社会活動の支援」が他と比較し低い評 うに支援していく。
ターンシップなども利用され、隣地実習 価となった要因として、新型コロナウイルスの影響では味わえない新しい発見や、患者による制限のため、社会活動等の参加が困難で様、看護師とのコミュニュケーション能 あったことが考えられる。しかし、一部の学生は地力の向上に役立てていただければと 域におけるボランティアに参加したり、病院で行わ思います。
れた「病院説明会」にリモートで参加することができ、その時の社会状況に合わせ、できる範囲で行・支援を希望していなかった生徒にも、 えたことが評価されている。
都度確認と周知が行われている。
・奨学金等の経済的支援についての定期コロナ禍によって制限されている中で、 ・奨学金についての情報や学院におけるスクール 的な説明や、カウンセラーの各学年に応じできる範囲のことは行われている。
カウンセラーの配置について、支援を必要としない た内容と時期での講話や面接体験などの学生に対しても周知し管理できていると評価をいた 取り組みを継続して支援していく。
・スクールカウンセラーを2名とし、利用 だいた。
件数の増加など積極的に活用されている。
・社会活動への参加は重要であるため、感染症分類の変更に伴い、参加しやすい働きかけを行っていただきたい。

Ⅳ．教育課程

教育課程の編成

・教育目的・目標や社会のニーズ、学問的動向に沿った編成をしているか。

4.5

教育課程の見直し

・定期的に評価し、改善しているか。

4.7

・学生が学修しやすいような内容・ 方法で、ガイダンスを行っているか。
・学生が学修しやすいように授業の進度を計画調整しているか。

4.2

シラバスの作成状況

・学習への動機づけになるようなシラバスを作成しているか。

4.0

授業科目の担当・時間数

・教員の専門性が発揮出来るように担当科目と時間数を配分しているか。

4.2

・教員が授業準備の時間をとれる体制を整えて いるか。

4.3

・教員が自己研鑽し、指導方法を工夫できる体制を整えている
か。

4.0

授業評価

・教員は授業評価を行い、指導方法を改善しているか。

4.2

学習支援（オリエンテーション）

・学生が実習しやすいような内容・方法でオリエンテーションを行っているか。

4.2

臨地実習の計画的遂行・調整

・学生が実習しやすいように実習を計画・調整しているか。

4.0

実習指導要項の作成

・実習への動機づけになるような指導要項を作成しているか。

4.2

臨地実習の担当・時間数

・教員の専門性が発揮出来るように担当場所、時間数を配分しているか。

4.2

・教員が実習指導準備の時間が取れる体制を整えているか。

4.0

・教員が自己研鑽し、指導方法を工夫できる体制を整えている
か。

4.0

実習評価

・教員は実習評価を行い、指導方法を改善しているか。

4.2

学校行事・学生や教員が参加しやすい日程、時期を計画し指導しているか。

4.3

自治会活動、Ｈ・Ｒ活動

・学生や教員が参加しやすい日程を計画し指導しているか。

4.3

成績評価

成績評価の方針と基準

・学生に成績評価の方針と基準を公表し、周知しているか。

4.5

単位認定

単位認定の方針と基準

・学生に単位認定の方針と基準を公表し、周知しているか。

4.3

・新カリキュラムにより、「地域を知る実 ・今回は、新カリキュラムが適用された１年目に対習」が組み立てられている。地域密着 する評価を受けたが、2項目ともに昨年を大幅に上型の教育としてさらに連携等を学べる 回る評価をいただいた。当学院のカリキュラムの独内容に期待する。
自性について理解していただいき、その点に関して評価をいただいたものと考える。
・ホームカミングデイなどのサポートもあり、卒業後の評価も行えている。また、当院の新人教育も役立っている。

Ⅴ．教育活動・教育指導
学習支援（ガイダンス）
授業の計画的遂行・調整

学科

教育・学習指導方法の工夫

実習

3.8

・新カリキュラムの実践評価が行われ、見直しが行われている。

・学科に関する6項目については、4.0以上の評価 ・反省点をふまえ、学生の学びが積み上げをいただいたが。新カリキュラムが令和4年度から られ、さらに学びやすいように授業進度を調始まり、新カリキュラムに沿ったシラバスを作成し、 整していく。
・教員の方々の時間を作ることは重要 ガイダンスしたことが評価されたと考える。と考える。実習指導教員採用で、確保できた時間を準備等の時間に活用でき ・授業の計画的遂行・調整についての1項目が3.8ると良いと思われる。
であった。新カリキュラムとなり新たに科目進度を調整したが、過密な時期とゆとりのある時期とにば・実習の目的・内容に合わせたオリエ らつきがでてしまったことが反省点である。
ンテーションを施行できている。また、実習前の準備として、演習も行われて ・教員の授業準備時間確保について、昨年より高いる。
い評価をいただいた。実習指導教員採用が時間確保につながってると、評価をいだいた。
・教員、指導者との情報共有、連携をさらに強化していく必要あり。
・ルーブリック評価表の活用で、各々の ・すべての項目で4.0以上の評価を頂いた。
・令和5年から新カリキュラムの実習が開始
立場での理解が深まっている。
臨地実習については、実習指導者と協議のうえで されるため、引き続き実習指導者と連携し指導要綱の見直しを毎年行っている。また、新カリ 評価しながらながら指導要綱の内容やオリキュラムでの臨地実習についても、実習施設や指 エンテーションの内容を修正していく。
導者と協議しながら実習要綱が整備できるよう準備を行っている点で評価を頂いている。
・令和5年度は実習担当教員が採用となったため、専任教員の実習準備や自己研鑽・教員の実習準備の時間確保や、自己研鑽につい の時間が確保できたか評価していく。ては、令和4年度より0.2ポイント低くなっているが、令和4年度は実習指導教員が不在となり、専任教員の負担が増えたことが要因と考えられる。また、新カリキュラムでの実習開始に向けた準備時間の確保が必要であったことも要因と考えられる。

実習指導方法の工夫

特別活動

Ⅵ．学校環境・すべての項目で4.0以上で昨年度より高い評価を ・引き続き、学生が積極的に活動に参加でいただいた。新型コロナウイルス感染症が5類とな きるよう調整していく。
り、積極的に活動ができるようになっている。

・クラス担当、各教科担当者より、成績評価・単位認定の基準を説明しており、学生も理解できている。

校舎の設備と管理・定期的に点検し、適正な整備を行っているか。

4.5

学生寮の設備と管理・定期的に点検し、適正な整備を行っているか。

4.3

美化対策・校舎及び庭等の美化対策に努めているか。

4.3

実習用品の整備・実習用品を定期的に点検し、適正な整備を行っているか。

4.2

学生控室等の整備・備品等を定期的に点検し、適正な整備を行なっているか。

4.3

組織体制の整備・組織体制と意思決定システムを明確に規定しているか。

4.3

教員人事の適正配置・教職員の任用の考え方を明示しているか。

4.2

職員の業務分掌・職員の業務分掌を明示し、周知しているか。

4.3

講師・実習指導者の確保・講師・実習指導者の選定の考え方を明示しているか。

4.0

・要求項目を精査し、要求金額を明らかにするなど、合理的な予算要求に努めているか。

4.3

・法令・規則等を遵守し、適切な予算執行に努めているか。

4.3

・迅速な事務処理に努めているか。

4.3

事故の対策と安全管理・事故の対策と安全管理の考え方を明示し、周知しているか。

4.3

会議、委員会の運営・会議・委員会の規定に基づき、運営しているか。

4.5

学籍の管理・学籍の管理の方法を規定し、適正に管理しているか。

4.3

国家試験合格状況・国家試験合格状況を分析し、整理しているか。

4.3

卒業生の進路・卒業生の進路状況を分析し、整理しているか。

4.2

施設設備・定期的な点検・整備がなされている。 ・学校環境の管理・整備に関して委員全員から4点 ・新カリキュラムに伴う新規の実習施設につ
美化対策には学生も主体的に取り組 以上の評価を頂いた。
いては、使用してみて不備がないか確認しめている。ていく。
・新カリキュラムに伴う新規の実習施設について、学生控え室の整備をおこなった。
・定期点検及び整備は継続していく。
・定期的な点検と計画的な修繕によって安全性の確保や美化に努めている。

実習施設

Ⅶ．組織・管理・運営

予算要求
予算・経理
庶務・経理

・県内でも頻発している気象災害に対 ・組織・管理・運営の体制についての5段階評価の ・年々、予算確保が難しい状況にあるが、応するマニュアルが策定されている。 結果は、委員全員から4点以上の評価（平均4～看護基礎教育に必要な書籍の確保、教員4.5）をいただいた。の資質向上のための研修経費の確保な・県内就職率が高いことは素晴らしい。
ど、看護師養成教育の質の確保、向上に継・事故への対策と安全管理については、平成28年 続して取り組んでいく。
・危機管理マニュアル（気象災害及び 度から順次作成している危機管理マニュアルを毎ライフラインの支援編）が整備された。 年度、計画的に作成していることを評価されてい ・危機管理マニュアルも引き続き計画的にる。
内容を点検し、必要とあれば新たなものを策定する。また安全管理を徹底し、事故を・令和5年度は、臨地実習中の事故について、新カ 未然に防ぐ取り組みを進めていく。
リキュラムの実習展開に合わせて整理・変更した。
・県内就職率90％以上の目標を今後も掲
・県内就職率については令和４年度卒業生の県内 げ、本学院が立地する益田・鹿足郡地域を就職率が目標の90％を超え、97.2％に達した。
はじめ、県内の看護師確保対策に繋がるよう取り組んでいく。
・県立の看護師養成所として、県内の看護師確保対策は喫緊の課題であり、県内就職者の確保は今後も取り組んでいくべき目標として掲げていく。

Ⅷ．研修・研究

教職員の研修等活動

・教職員の資質向上のための研修等への積極的参加について支援しているか。

4.2

・研修会に参加され自己研鑽に励まれ ・研修参加への支援体制に対して評価頂いたと考 ・引き続き可能な限り研修等へ参加し、自ている。
える。
己研鑽に努める。
・教育機関であるため、学院内や院外（実習施設）との共同研究等も積極的 ・新カリキュラムが始動しており、研修にできる限り ・教育に関する看護研究についても平常業にさせると、より一層学生の教育の質 参加し教育力の向上に努めている。
務と並行しながら取り組めるよう検討してい向上につながるのではないかと思う。
く。
・教員全員が研修を受講できる体制が ・研修は実習施設にも参加していただき、ともに教整えられ、1人1人が意欲的に取り組む 育の資質向上に努めている。実習施設と共同研究姿勢が伺える。
を行うことでさらに連携した教育ができることを期
・対面での研修、ICT活用も併せて、自 待されている。
己研鑽を継続していく。

Ⅸ．社会との連携
地域社会との連携と交流

・地域住民や施設との連携や交流について積極的に支援しているか。

4.2

実習施設との連携と交流・積極的に実習施設との連携や交流を行っているか。

4.5

・自己点検・自己評価体制について規定しているか。

4.3

・自己点検・自己評価し改善しているか。

4.3

・積極的に地域と関わる行事を実施さ ・コロナ禍にあり地域との交流が難しい状況が続い ・令和4年度から地域理解が深まるカリキュれている。今後も引き続き実施してい ていたが、新型コロナウィルス感染症が５類に移行 ラムがスタートしている。地域の方々の協力
ただきたい。
してからは、少しずつ地域との交流の機会が増え を得ながら学生の学習環境を整えていく。ており、そういった状況をふまえてご評価いただいたものと考える。
・ボランティア等カリキュラム外の活動についても依頼があれば積極的に参加を支援
・今後も状況に応じて地域や施設との交流を積極 し、地域との交流を図っていく。
的に図っていくことが期待されている。

Ⅹ．学校評価自己点検・自己評価体制

・自己点検自己評価、学校関係者評価を実施する ・自己点検自己評価、学校関係者評価の実体制を整えていることをご評価いただいた。
施に引き続き取り組んで行く。また評価結果を学校運営に反映させ、魅力ある学院づくりを目指していく。