シラバス（株式会社ホープス：平成 29 年 6 月 8 日作成）
科目番号・科目名(１)職務の理解

指導目標

研修に先立ち、これからの介護が目指すべき、その人の生活を支える「在宅におけるケア」等の実践について理解する。この指導を通じて、介護職がどのような環境で、どのような形で、どのような仕事を行うのか、具体的なイメージを持って実感し、以降の研修に実践的に取り組めるようになる。

項目番号・項目名

時間数

通学

通信

① 多様なサービ

630

講義内容・演習の実施概要
・介護保険サービス（居宅、施設）の概 要

スの理解

・介護保険外サービスの概要
3②介護職の 仕事内

0

・居宅、施設の多様な働く現場におけるそれぞれの仕容や働く現 場の理事内容

解・居宅、施設の実際のサービス提供現場の具体的イメージ
・ケアプランの位置付けに始まるサービスの提供に至るまでの一連の業務の流れとチームアプローチ・他職種、介護保険外サービスを含めた地域の社会資源との連携
・介護職の資格体系
・キャリアパスの全体像
・ＯＪＴ・Ｏｆｆ－ＪＴ（合計時間数）
使用する機器・備品等

660

公益財団法人 介護労働安定センター発行「2017 年度版

介護職員初任者研修テキスト」

1

シラバス（株式会社ホープス：平成 29 年 6 月 8 日作成）
科目番号・科目名(２)介護における尊厳の保持・自立支援

指導目標

介護職が、利用者の尊厳のある暮らしを支える専門職であることを自覚し、自立支援、介護予防という介護・福祉サービスを提供するにあたっての基本的視点、及びやってはいけない行動の例を理解している。

項目番号・項目名

時間数

通学

通信

①人権と尊厳を940

講義内容・演習の実施概要
・人権と尊厳の保持

支える介護

個人としての尊重、アドボカシー、エンパワメント の視点、「役割」の実感、 尊厳のある暮らし、利 用者のプライバシーの保護・ ICF
介護分野における ICF・ QOL
QOL の考え方、生活の質
・ ノーマライゼーション
ノーマライゼーションの考え方
・虐待防止・身体拘束禁止
身体拘束禁止、高齢者虐待防止法、高齢者の養護者支援・個人の権利を守る制度の概要
個人情報保護法、成年後見制度、日常生活自立支援事
業
5②自立に向けた

0

・自立支援

介護

自立支援の理念をふまえ残存能力を活用し利用者がその人らしい生活を個別的に継続的に提供する。
・介護予防
介護予防を理解し利用者の生活能力や意欲をひきだしていく支援法（合計時間数）9

使用する機器・備品等90

公益財団法人 介護労働安定センター発行「2017 年度版

介護職員初任者研修テキスト」

2

シラバス（株式会社ホープス：平成 29 年 6 月 8 日作成）
科目番号・科目名(３)介護の基本

指導目標

介護職に求められる専門性と職業倫理の必要性に気づき、職務におけるリスクとその対応策のうち、重要なものを理解している。
介護を必要としている人の個別性を理解し、その人の生活を支えるという視点から支援を捉える事ができる。

項目番号・項目名

時間数

通学

通信

講義内容・演習の実施概要①介護職の役割、

610・介護環境の特徴の理解

専門性と多職種

訪問介護と施設介護サービスの違い、利用者を地域でとの連携支援する専門的知識
・介護の専門性
介護職の専門性の意義、介護理念の捉え方
多職種との連携と協働の必要性、チームケアの重要性の理解
・介護に関わる職種
異なる専門性を持つ多職種の理解
チームアプローチ
1②介護職の職業0

倫理・専門職の倫理の意義
・介護の倫理（介護福祉士の倫理と介護福祉士制度等）
・介護職としての社会的責任 ・プライバシーの保護・尊重

2③介護における0・介護における安全の確保

安全の確保とリ事故に結びつく要因を探り対応していく技術、リスク

スクマネジメンとハザード

ト・事故予防、安全対策
リスクマネジメント、分析の手法と視点、事故に至った経緯の報告（家族へ の報告、市町村への報 告等）、情報の共有
・感染対策
感 染 の 原 因 と 経 路 （ 感 染 源 の 排 除 、 感 染 経 路 の 遮 断 ）、「感染」に対する正しい知識
2④介護職の安全0・介護職の健康管理と介護サービスの質との関係
・ストレスマネジメント
・腰痛の予防に関する知識・手洗い、うがいの励行

・手洗いの基本・感染症対策
（合計時間数）6

使用する機器・備品等60

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介護職員初任者研修テキスト」

3

シラバス（株式会社ホープス：平成 29 年 6 月 8 日作成）
科目番号・科目名(４)介護・福祉サービスの理解と医療 との連携

指導目標

介護保険制度や障がい者総合支援制度を担う一員として最低限知っておくべき制度の目的、サービス利用の流れ、各専門職の役割・責務について、その概要のポイントを列挙できる。

項目番号・項目名

時間数

通学

通信

①介護保険制度940

講義内容・演習の実施概要
・介護保険制度の創設の背景 及び目的、動向
ケアマネジメント、予防重視型システムへの転換、地域包括支援センターの設置、地域包括ケアシステムの推進
・介護保険制度のしくみ の基礎的理解
保険制度としての基本的しくみ、介護給付と種類、予防給付、要介護認定の手順
ケアマネジメント・介護保険制度を支える財源、組織・団体の機能と役割財政負担、指定介護サービス事業者の指定

1②医療との連携0

・医行為と介護、訪問看護、施設における看護と介護のとリハビリテー

役割及び連携、リハビリテーションの理念

ション
4③障がい者総合0

・障がい者福祉制度の理念

支援制度および障がいの概念、ＩＣＦ （国際生活機能分類）

その他制度

・障がい者総合支援制度のしくみの基礎的理解
介護給付及び訓練等給付の申請 から支給決定まで・個人の権利を守る制度の概要
個人情報保護法、成年後 見制度（合計時間数）9

使用する機器・備品等90

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介護職員初任者研修テキスト」

4

シラバス（株式会社ホープス：平成 29 年 6 月 8 日作成）
科目番号・科目名(5) 介護におけるコミュニケーション技術

指導目標

高齢者や障がい者のコミュニケーション能力は一人ひとり異なることと、その違いを把握してコミュニケーションを取ることが専門職に求められていることを認識する。この認識を踏まえ、初任者として最低限の取るべき（取る べきでない）行動例を理解している。

項目番号・項目名

時間数

通学

通信

①介護における

630

講義内容・演習の実施概要
・介護におけるコミュニケーションの 意義、目的、役割

コミュニケーシ相手のコミュニケーション能力に対する理解や配慮、ョン

傾聴、共感の応答
・コミュニケーションの技法、道具を用いた言語的コミュニケーション
言語的コミュニケーションの特徴、非言語コミュニケーションの特徴
・利用者及び家族とのコミュニケーションの実際
利用者の思いを把握する、意欲低下の要因を考える、利用者の感情に共感する、家族の心理的理解、家族へのいたわりと励まし、信頼関係の形成、自分の価値観で家族の意向を判断し非難することがないようにする、アセスメントの手法とニーズとデマンドの違い
・利用者の状況、状態に応じたコミュニケーション技術の実際
視力及び聴力の障がいに応じたコミュニケーション技術、失語症に応じたコミュニケーション技術、構音障がいに応じたコミュニケーション技術、認知症に応じたコミュニケーション技術
3②介護における0

・記録による情報の共有化

チームのコミュ

記録の意義・目的

ニケーション

介護に関する記録の種 類、個別援助計画書、 事故報
告書、ヒヤリハット、５Ｗ１Ｈ
・介護サービスにおける報告、連絡、相談報告、連絡、相談の意義を理解する
・コミュニケーションを 促す環境
ケアカンファレンスの重要性
情報の共有化
サービス担当者会議（合計時間数）6

使用する機器・備品等60

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介護職員初任者研修テキスト」

5

シラバス（株式会社ホープス：平成 29 年 6 月 8 日作成）
科目番号・科目名(６)老化の理解

指導目標

加齢・老化に伴う心身の変化や疾病について、生理的な側面から理解することの重要性に気づき、自らが継続的に学習すべき事項を理解している。

項目番号・項目名

時間数

通学

通信

①老化に伴うこ630

講義内容・演習の実施概要
・老年期の発達と老化に伴う心身の変化の特徴

ころとからだの防衛反応（反射）の変化、喪失体験変化と日常・老化に伴う心身の機能の変化と日常生活への影響
身体的機能の変化と日常生活への影響、咀嚼機能の低下、筋・骨・関節の変化、体温維持機能の変化、精神的機能の変化と日常生活への影響
3②高齢者と健康0・高齢者の疾病と生活上の留意点
骨折、筋力の低下と動き・姿勢の変化、関節痛
・高齢者に多い病気とその日常生活上の留意点
循環器障がい（脳梗塞 、脳出血、虚血性心疾 患）、循
環器障がいの危険因子と対策、老年期うつ病症状（強い不安感、焦燥感を背 景に、「訴え」の多さが 全面に出る、うつ病性仮性認 知症）、誤嚥性肺炎、病 状の小さな変化に気付く視点、高齢者は感染症にかかりやす
いこと（合計時間数）6

使用する機器・備品等60

公益財団法人 介護労働安定センター発行「2017 年度版

介護職員初任者研修テキスト」

6

シラバス（株式会社ホープス：平成 29 年 6 月 8 日作成）
科目番号・科目名(７)認知症の理解

指導目標

介護において認知症を理解することの必要性を認識し、認知症の利用者を介護する際の判断の基準となる原則を理解している。

項目番号・項目名

時間数

通学

通信

①認知症を取り

6

1

0

巻く状況

講義内容・演習の実施概要
・認知症ケアの理念
パーソンセンタードケア、認知症ケアの視点（できることに着目する）

1②医学的側面か0・認知症の概念、認知症の原因疾患とその病態、原因疾ら見た認知症の患別ケアのポイント、健康管理

基礎と健康管理認知症の定義、もの忘れとの違い、せん妄の症状、健康管理（脱水・便秘・低栄養・低運動の防止、口腔ケア）、治療、薬物療法、認知症に使用される薬
2③認知症に伴う0・認知症の人の生活障がい、心理・行動の特徴

こころとからだ

認知症の中核症状、認知症の行動・心理症状（ＢＰＳの変化と日常生Ｄ）、不適切なケア、生活環境による改善

活・認知症の利用者への対応
本人の気持ちを推察する、プライドを傷つけない、相手の世界に合わせる、失敗しないような状況をつくる、すべての援助行為がコミュニケーションであると考えること、身体を通したコミュニケーション、相手の様子・表情・視線・姿勢などから気持ちを洞察する、認知症の進行に合わせたケア
2④家族への支援

0・認知症の受容過程での援助・介護負担の軽減（レスパイトケア）（合計時間数）6

使用する機器・備品等60

公益財団法人 介護労働安定センター発行「2017 年度版

介護職員初任者研修テキスト」

7

シラバス（株式会社ホープス：平成 29 年 6 月 8 日作成）
科目番号・科目名(８)障がいの理解

指導目標

障がいの概念とＩＣＦ、障がい者福祉の基本的考え方のほか、介護における基本的な考え方について理解している。

項目番号・項目名

時間数

通学

通信

講義内容・演習の実施概要① 障がいの基

3

10・障がいの概念とＩＣＦ

礎的理解

ＩＣＦの分類と医学的分類、ＩＣＦの考え方
・障がい者福祉の基本理念
ノーマライゼーションの概念
1②障がいの医学

0・身体障がい的側面、生活障が視覚障がい、聴覚、平衡障がい、音声・言語・咀嚼障い、心理・行動のがい、肢体不自由、内部障がい特徴、かかわり支・知的障がい援等の基礎的知

知的障がい

識・精神障がい（高次脳機能障がい・発達障がいを含む）
統合失調症・気分（感情）障がい・依存症などの精神疾患、高次脳機能障がい、広汎性発達障がい・学習障がい・注意欠陥多動性障がいなどの発達障がい・その他の心身の機能障がい
1③家族の心理、か0

かわり支援の理・家族への支援
障がいの理解・障がいの受容支援、介護負担の軽減

解（合計時間数）3

使用する機器・備品等30

公益財団法人 介護労働安定センター発行「2017 年度版

介護職員初任者研修テキスト」

8

シラバス（株式会社ホープス：平成 29 年 6 月 8 日作成）
科目番号・科目名(９)こころとからだのしくみと生活支援技術

指導目標

介護技術の根拠となる人体の構造や機能に関する知識を習得し、安全な介護サービスの提供方法等を理解し、基礎的な一部または全介助等の介護が実施できる。
尊厳を保持し、その人の自立及び自律を尊重し、持てる力を発揮してもらいながらその人の在宅・地域等での生活を支える介護技術や知識を習得する。

項目番号・項目名

時間数

通学

通信

ア 基本知 識の学220

習講義内容・演習の実施概要
・理論に基づく介護（ＩＣＦの視点に基づく生活支援、我流介護の排除）①介護の基本的・法的根拠に基づく介護な考え方
ア 基本知 識の学

550

・学習と記憶の基礎知識

習・感情と意欲の基礎知識②介護に関する・自己概念と生きがい

こころのしくみ・老化や障がいを受け入れる適応行動とその阻害要因の基礎的理解

・こころの持ち方が行動に与える影響
・からだの状態がこころに与える影響

ア 基本知 識の学

550

・人体の各部の名称と動きに関する基礎知識

習・骨・関節・筋に関する基礎知識③介護に関する・ボディメカニクスの活用

からだのしくみ・中枢神経系と体性神経に関する基礎知識の基礎的理解

・自律神経と内部器官に関する基礎知識
・こころとからだを一体的に捉える・利用者の様子の普段との違いに気づく視点

イ 生活支 援技術

660

・家事と生活の理解、 家事援助に関する基礎 的知識との講義・演習

生活支援④生活と家事生活歴、自立支援、予 防的な対応、主体性・ 能動性を引き出す、多様な生活習慣、価値観

イ 生活支 援技術

330

・快適な居住環境に関 する基礎知識、高齢者 ・障がいの講義・演習

者特有の居住環境整備 と福祉用具に関する留 意点と⑤快適な居住環

支援方法

境整備と介護

家庭内に多い事故、バ リアフリー、住宅改修 、福祉用具貸与9

イ 生活支 援技術

660

・整容に関する基礎知識、整容の支援技術の講義・演習

身体状況に合わせた衣 服の選択、着脱、身じ たく、⑥整容に関連し整容行動、洗面の意義・効果

たこころとからだのしくみと自立に向けた介護
イ 生活支 援技術

12120

・ 移動・移乗に関する基礎知識、さまざまな移動・移の講義・演習

乗に関する用具とその活用方法、利用者、介助者に⑦移動・移乗に関とって負担の少ない移動・移乗を阻害するこころと連したこころとからだの要因の理解と支援方法、移動と社会参加のからだのしくみ

留意点と支援利用者と介護者の双方が安全で安楽と自立に向けたな方法、利用者の自然な動きの活用、残存能力の活

介護用・自立支援、重心・重力の働きの理解、ボディメ
カニクスの基本原理、移乗介助の具体的な方法（車いすへの移乗の具体的な方法、全面介助でのベッド・車いす間の移乗、全面介助での車いす・洋式トイレ間の移乗）、移動介助（車いす・歩行器・つえ等）、褥瘡予防

イ 生活支 援技術

660・食事に関する基礎知 識、食事環境の整備・ 食事に関の講義・演習

連した用具・食器の活 用方法と食事形態とか らだの⑧食事に関連ししくみ、楽しい食事を 阻害するこころとから だの要

たこころとから因の理解と支援方法、 食事と社会参加の留意 点と支だのしくみと自援、食事をする意味、 食事のケアに対する介 護者の立に向けた介護意識、低栄養の弊害、 脱水の弊害、食事と姿 勢、咀
嚼・嚥下のメカニズム 、空腹感、満腹感、好 み、食事の環境整備（時間・場所等）、食事に関した福祉用具の活用と介助方法、 口腔ケアの定義、誤嚥 性肺炎の予防

イ 生活支 援技術

660

・入浴、清潔保持に関 連した基礎知識、さま ざまな入の講義・演習

浴用具と整容用具の活 用方法、楽しい入浴を 阻害す⑨入浴、清潔保持るこころとからだの要因の理解と支援方法に関連したここ

羞恥心や遠慮への配慮 、体調の確認、全身清 拭（身ろとからだのし

体状況の確認、室内環 境の調整、使用物品の 準備とくみと自立に向使用方法、全身の拭き方、身体 の支え方）、目・鼻腔・けた介護

耳・爪の清潔方法、陰部清浄（臥床状態での方法）、
足浴・手浴・洗髪イ 生活支 援技術

660・排泄に関する基礎知 識、さまざまな排泄環 境整備との講義・演習

排泄用具の活用方法、 爽快な排泄を阻害する こころ⑩排泄に関連しとからだの要因の理解と支援方法

たこころとから排泄とは、身体面（生 理面）での意味、心理 面でのだのしくみと自意味、社会的な意味、 プライド・羞恥心、プ ライバ

10立に向けた介護シーの確保、おむつは 最後の手段／おむつ使 用の弊
害、排泄障がいが日常 生活上に及ぼす影響、 排泄ケ
アを受けることで生じ る心理的な負担・尊厳 や生きる意欲との関連、一部 介助を要する利用者の トイレ介助の具体的方法、便秘の予防（水分の摂取量保持、食事内容の工夫／繊維 質の食事を多く取り入 れる、腹部マッサージ）

イ 生活支 援技術

4.54.50

・睡眠に関する基礎知 識、さまざまな睡眠環 境と用具の講義・演習の活用方法、快い睡眠 を阻害するこころとか らだの⑪睡眠に関連し要因の理解と支援方法

たこころとから安眠のための介護の工夫、環境の整備（温度や湿度、だのしくみと自光、音、よく眠るための寝室）、安楽な姿勢・褥蒼予

立に向けた介護防イ 生活支 援技術

1.5

1.50

・終末期に関する基礎知識とこころとからだのしくみ、の講義・演習

生から死への過程、「死」に向き合うこころの理解、⑫死にゆく人に苦痛の少ない死への支援

関連したこころ

終末期ケアとは、高齢 者の死に至る過程（高 齢者のとからだのしく自然死（老衰）、癌死）、臨終が近づいたとき の兆候

みと終末期介護と介護、介護従事者の 基本的態度、多職種間 の情報共有の必要性

ウ 生活支 援技術

220

・介護過程とチームアプローチ

演習

上記の事項について、 講師が講義するほか、 演習と⑬介護過程の基してグループディスカッションを適宜実施する。

礎的理解
ウ 生活支 援技術

10100

・生活の各場面における介護事例の検討演習

上記においては、「 事例の提示→こころとからだの力⑭総合生活支援が発揮できない要因の 分析→適切な支援技術 の検討

技術演習→支援技術演習→支援 技術の課題」の順に、 ３時間程度で検討を進める。 検討は、演習としてグ ループディスカッションの形式で行う。
事例は、高齢者の２例を扱う。

（合計時間数）75

使用する機器・備品等750

公益財団法人 介護労働安定センター発行「2017 年度版

介護職員初任者研修テキスト」

ベッド、車いす、ポータブルトイレなど

11

シラバス（株式会社ホープス：平成 29 年 6 月 8 日作成）
科目番号・科目名(１０)振り返り

指導目標

研修全体を振り返り、本研修を通じて学んだことについて再確認を行うとともに、就業後も継続して学習・研鑽する姿勢の形成、学習課題の認識をはかる。

項目番号・項目名① 振り返り

時間数

通学

通信

講義内容・演習の実施概要

4

20・研修を通して学んだこと
・今後継続して学ぶべきこと・根拠に基づく介護についての要点（利用者の状態像に応じた介護と介護過程、身体・心理・社会面を総合的に理解するための知識の重要性、チームアプローチの重要性等）

2②就業への備え0・継続的に学ぶべきことと研修修了後に・研修修了後における継続的な研修について、具体的における継続的なイ メ ー ジ で き る よ う な 事 業 所 等 に お け る 実 例 （ Off －研修JT，OJT）を紹介（合計時間数）4

使用する機器・備品等40

公益財団法人 介護労働安定センター発行「2017 年度版

介護職員初任者研修テキスト」

12