グッド デ ザ イン 賞 4 度 受 賞 !

アフタースクール、全国で！

Vision

放 課 後はゴールデンタイム「地 域で子どもを育てる」放課後を、アフタースクールで！
私たちは、小学生の放課後にアフタースクールを作り、日本の社会インフラにすることを目指しています。
アメリカではアフタースクールが多くの小学校に存在し、放課後を支えるインフラとして機能しています。
安全で豊かな放課後を子どもたちに届けるために、私たちは「地域で子どもを育てる」アフタースクールを作り続けます。

今までに開校したアフタースクール

小学校で行う5つの理由!
アフタースクール 3つの特 徴!

102

放課後の小学校に開校

2

1 〜 6 年生まで誰でも参加可能

1

3

市民先生によるプログラム

移動の必要がなく、安 全 性に優れ、

1 年生〜 6 年生、また親の就労にも関子どもたちに「 本物 」の知 識や 体 験

場 所 資 源として豊 かな小 学 校 施 設

わらず 、すべての子どもたちが 参加の 機 会 を 与 え てくだ さ る 地 域 のを活用し 、アフタースクールを展開可能です。
「 小 1 の壁」や「小 4 の壁」

方々、すなわち「市民先生」によるプします。に悩む 保 護 者の皆さまの強い味 方

ログラム は 他 には な いア フタースです。

クールの魅力のひとつです。

安 心・安 全

2 場所資源3 低 コスト

移動の手間がなく、耐震設備も安心です
多様な活動を叶える場があります
家賃のない場として、低コストで運営可能です

4 機会拡大子どもたち誰でも参加のチャンスが作れます

5 仲間

多くの友だちとそのまま一緒に過ごせる環境です1

台東区立谷中小学校（2020年）

2

台東区立忍岡小学校（2019年）

3

東京農業大学稲花小学校（2019年）

4

開智小学校（総合部）（2018年）

5千葉市立稲浜小学校（2017年）

6

聖学院小学校（2017年）

7

荒川区立峡田小学校（2016年）

8

星美学園小学校（2016年）

9

聖心女子学院初等科（2016年）

10

森村学園幼稚園（2016年）

11

千代田区立九段小学校（2015年）12

文京区立汐見小学校（2015年）

13

板橋区立上板橋第四小学校（2015年）

14

都立光明特別支援学校（2015年）

15

桐蔭学園幼稚園・小学校（2015年）

16

帝京大学小学校（2015年）

17

トキワ松学園小学校（2014年）

18

湘南学園小学校（2014年）

19

椙山女学園大学附属小学校（2013年）

20

自由学園初等部（2012年）

21

新渡戸文化小学校（2011年）

放課後支援

千葉 市内 小 学 校
南あわじ市内 小 学 校

03

Mission

子どもたちの放 課 後を救え!

日本の子どもは幸せでしょうか
先進国と言われる日本、私たちは国の成長と共に子どもたちの幸せも増やしてきたでしょうか？
経済的には日本の子どもは恵まれているかもしれません。
しかし放課後の窮屈な環境がますます日本の子どもたちの心を締めつけています。

1

2

放課後が危ない

魔の時間帯放課後

3

子どもたちの課題

低い自己肯定感

2100年の人口、5,971万人（人口半減 ）親たちの課題小１の壁※

学 童保育の 待 機 児 童は 1 万 6 千人 以 上います 。潜 在 的

世界最速で進む少子高齢化、肯 定 感 や 挑 戦 意 欲 ではいつも世 界 の中で かなり低 いには 30 万人以 上という調査もあります。保育園探しもレベルであることが指 摘されています 。

大 変な世の中ですが、実は小学生も相当大 変で、仕事次の時代の日本は現在の半分以下の人口

子どもたちが被害にあう事件 の約 6 〜 7 割が 、午 後 3 時

日本 の 子どもの心 の 課 題 は 深 刻 で す 。孤 独 感 や自己から 6 時に起きるというデータがあります 。つまり放 課
後は「 リスクの時間帯 」なのです 。昔は色々なことに挑戦できる「チャンスの時間」でした。

8%

自己肯 定 感 の 低さ

自分は価値のある人間だと思う

日本はいつからそんな社会になったのでしょうか。
この「不安」こそが少子化の真の要因であり、共働きの増加

41%

放課後に週 2日以上一人で過ごす子どもを授かったことが喜びではなく不安になる。

生の待機児童の問題も大きくなります。

調 査 国 2 5 カ国中最多。2 位のアイスランドの 3 倍。
（ユニセフ「子どもの幸 福 度 調 査」）

コミュニケーション不足と言ったお母さんがいました。

るのが要因です。保育園を増やせば増やすほど、小学29.8 %孤独を感じることがある「子どもが出来ると不安だらけになる」

で過ごせることが前提に各種制度が出来てしまっていアメリカ：5 7 % 、中国：47 % 、韓 国：2 0 % 。
（日本青少年 研 究 所「高 校 生 調 査」）

孤独感となる予測が出ています。

を諦める保 護 者も多いのが 実 情です 。放 課 後は 地 域

地域の子育て機能消失

不安を「安心」に、さらに『希望』に学童保育の不足変えていくことが必要です。
※国 立社 会 保 障・人口問 題 研 究 所「日本 の 将 来 推 計人口」

イギリス：1 8 % 、ドイツ：2 1 % 、韓 国：2 8 ％。
（「児 童の放 課 後 活 動の国 際 比 較」）

私たちのこれまでのあゆみ
きっかけ

代表平岩に子どもが生まれる、世間では連れ去り事件が連続的に発生。

2004 年

2005 年

受賞

学校での活動開始

2 年間の公民館での活動が評 価され、学 校での活動を開始。

2007 年2009 年

初めての常設のアフタースクールが開校

2011 年

千葉市
放課後子ども教室総合コーディネーターを開始

2013 年

2016 年2017 年

新・放課後子ども総合プラン
2015 年に政府より発表された学校活用の全国的な放課後対策がさらに加速。改めて新プランを発表。

2018 年

2019 年

日テレ「 NEWS EVERY 」や日本経済新聞など、数多くのメディアで取り上げられています!

21 校目の開校

毎年開校を重ね、21 校開校。

2020 年

グッドデザイン賞（2008年・2009年・2015年・2017年）

これからアフタースクール、全国で！
活動開始

学 校 で の 活 動 を目指すも叶わず、公民館で活動を開始しました。

04

NPO 法人化

4 年間のボランティア活動を経て、NPO法人化。

JVPF 支援先第 1 号

日本ベンチャー・フィラン
ソロピー基金の支援先第1号に決定。

渋谷区教育委員
代表平岩が渋谷区教育委員に就任。

南あわじ市
放課後支援を開始

メディア掲載全 国 のどん な 地 域 でも開校 出 来 るように仕 組 みを整え、日本の社会インフラにすることを目指します！

キッズデザイン賞（2008年・2010年・2014年・2017年・2019年）

東京都女性活推進大賞「地域分野」大賞（2016年）
東京都ライフ・ワーク・バランス認定企業認証（2020年）

日本経済新聞日テレ「 NEWS EVERY 」

05

アウトリガーカヌー

釣り

放課後の学校で行う
多様なプログラム！

!!
野球

サーフィン!!
サッカー

program 06

インテリア

デザイン

program 07

宇宙!!

料理IT

絵本!!

!!

詩
アイディア出し!!

アイシングクッキー

羊毛フェルト!!

んもネイル

program 09

ももprogram 05

表現のプログラムも紀さ菜津安田楽器作りさん池上彰

音楽のプログラム

program 03

スポーツのプログラム

漫画

世の中

オーケストラ柳澤さん

ドッジボール

住のプログラムロボット

山脇百合
子 さんも学びのプログラム
program 04

建築

大道芸

遊びのプログラム

ん太郎 さ
谷川俊

街づくり

衣のプログラム

program 08

文化のプログラム

アクセサリーprogram 01

レゴ

日本舞踊

茶道

陸上

キャンプ

宝探し

和太鼓

華道

もんも
為末 さ

00種
子どもたちの声を叶える! 5

ム！
プログラ
類以上のん
古田 さ

アフタースクールプログラム

写真多様性

農業

ケーキ作り

program 02
歌食のプログラム

こんなリクエストにも答えます! リクエストボックスに寄せられる、子どもたちの声から新しいプログラムが生まれます。
お母さんになりたい！

巨大迷路を作ってみたい！
小さい子の面倒をみて、お母さんってすごいって思った！

みんなで作るのも楽しかった！
最後に壊すのも楽しかった！

夏休 みに近 隣の園で保育士さん

近 所の引っ越し屋さんにダンボー体験をしました。事前に研 修を受ルをもらいに行き、親子で 大きなけ、小さい子のお世話をみんなで迷路を作りました。

がんばりました。
06

チアリーディング

バイオリンミュージカル
革細工

地域や社会には、子どもたちに様々な知恵や技術を授けてくれる大人たち、すなわち支えるのは「市民先生」 「市民先生」が沢山います。
「 市民の力」を集めて子どもたちに届けるのが私たちの役割です。

いつもドラマがあり、人生の思い出ができます!

子どもたちの笑顔で、いつもさわやかな気持ちになります!

大 谷 津 雪さん ／ 市民先 生（料理プログラム）

石原 勝 年さん ／ 市民先 生（日本 語プログラム）

私は普通の主婦ですが、大好きなお料理を子どもたちに教えるこサラリーマンを退職して、これからの日本や世界を創っていく子どもたちのとができ、とても充実した時間をもらってます。みんなで準備をし何か役に立てないかと思い、ボランティアに参加しました。とにかく子どもはてお料理を作り、最後には成果を「子どもレストラン」などで発表接していて楽しいので、いつもさわやかな気持ちになれます。この活動は楽します。その中でいつも色々なドラマがあり、自分自身の大切な人しく、やりがいも感じることができるので、ぜひボランティアに参加して欲し生の思い出になっています。

いですね。同年代の仲間が増えたら私も嬉しいです。
07

企業との連携

日本全国で多種多様な企業と共に教育と新しい社会をデザインします。
これまでに 300 社以上の企業様と連携してきました。チャリティ、CSR 、人材育成など様々な形でご一緒できます。

子どもたちに“本物に触れる”経験を！

おいしい！野菜チャレンジ

だがしやチャレンジ

NB@アフタースクール

お菓子コンテスト

with セールスフォース・ドットコム様、ソニー様with カゴメ様with やおきん様with ニューバランスジャパン様with カルビー様2020 年の小学校プログラミング教育必修化に向けて、誰将来の体づくりに大事な小学生の時期に野菜嫌いを克服し、野菜を身近に、体感を持って「食育」を学びます。

子どもたちが自らだがしやを運営し、経済のこと商売のこと仕事の大変さや喜びを学ぶ大人気のプロジェクトです。

アフタースクールの運営支援ボランティアを社内で集い、実際に子どもたちの放課後の活動サポートを、スポーツを愛する社員が行います。

子どもたちがお菓子をデザイン。優秀賞はカルビーさんの工場で本当の商品に。子どもの夢と憧れが詰まったプロジェクトです。

スミセイアフタースクールプロジェクト

食育プロジェクト

BMWと一緒に！ミライ大冒険

グローカルアントレプレナープログラム

ワザ伝プロジェクト

メルカリ先生からの挑戦状

with 住友生命保険 様with 不二製油様with BMW 様with バークレイズ証券 様with あんしん財団様with メルカリ様

日本初全国対象の学童保育等応援プロジェクトです。希望のプログラムを提供し、放課後をもっと楽しくするために共に学ぶ機会を作ります。

「人と地球の環境を考える」をテーマに世界の食糧問題や食の大切さ、大豆のチカラを学ぶ出前授業を小学校で実施します。

自動車の試乗体験やグループワークを通じて、「機械とともに生きる未来」について考えます。

東北や熊本の中高生が自ら仕入・販売を通して起業体験するプログラム。子どもたちが強く夢をもつことを応援するプ
ロジェクトです。

日本が世界に誇る中小企業の”ものづくりの技”を、未来を担う子どもたち繋ぐため、様々な分野で活躍する方々に本物の技と想いを学ぶプログラムです。

フリマアプリ「メルカリ」を題材として循環型社会を学ぶオンラインプログラムです。

感動体験プログラム

プログラミングの旅with ソニー様
教育・体験機会の格差縮小を目指し、子どもたちの好奇心や創造性向上を促す「感動体験プログラム」のパートナーとして取り組んでいます。

行政・企業との連携でもプログラミングを楽しく身近に感じられる出前授業を小学校や放課後で実施します。

地域のコミュニティづくりや課題解決を目指し、行政や企業の皆様と活動しています。

行政・企業

全ての子どもに豊かな放課後を

08

ソーシャルデザインプロジェクト

企業

コミュニティデザイン

2020 年東京オリンピックに向けてここにしかない、体験・体感を重度障がい児の放課後づくり

国際プログラム

体験学習プログラム

パートナー：港区

パートナー：品川区

パートナー：世田谷区

障がい児の子どもの放課後や夏休みの預かりやプログラム提供を行っています。軽度から重度まで状況に応じて対応し、子どもたちや保護者の皆さまを支えていきたいと願っております。

海外の市民先生から世界のことを学び、子どもたちは日本文化 を 海 外 の方 に 英 語 で プレ ゼン テ ーションします 。
2020年東京オリンピックに向けて、異文化や自国の文化を学び「真の国際人」育成を目指します。

障がい者スポーツや、国際交流など、学校ではなかなか体験できない活動を通し、子どもの興味・関心を広げ、たくましく生き抜く力を育てるプログラムを届けます。

みんなで子どもを育てる
街づくり

国際理解、多様性、キャリア教育、社会教育など、地域ごとの教育ニーズに寄り添います。

流山コソダツ計画

Social Kids Action Project

日本橋アフタースクール

パートナー：流山市、リクルート様、三井 不動産レジデン
シャル様 etc

パートナー：渋谷区、東 急不 動産様、NP O 法 人 二枚目の名刺様、地 域住民 etc

パートナー：三井 不動産様 etc

地域資源を活かした子育てイベントを通してコミュニティづくりをします。

子どもの目線で考える新たな街づくりに挑戦します。

日本橋ワーカーの子どもたちを対象とした、スペシャルアフタースクールを期間限定で開校しています。

09

放 課 後が楽し
学校が楽 いとしい！

アフタースクール、全国で！

私たち放課後NPOアスタースクールと一緒に

私たちは、小学校を活用した子育てインフラであるアフタースクールモデルがアフタースクールを作りましょう！

当たり前にあるような社会を目指しています。まずは私たちが仕組みを作り、多くの仲間に全国に広げてもらうことを夢見ています。

導入形態

1導 入の 効 果場 所を工 夫
して校 舎 内で活 動します。

放課後子 供 教 室として導入

事例

東 京都内公立小 学 校

特徴

・週 5日開校、1 年生から6 年生まで
・PTAとの共同運営（運営委員会方式）
・年間予算イメージ：1,000 〜 1,500万円（週 5日運営）

2 一 体型 施設として導入

毎日大 勢 の友 達と思いきり遊 べます 。

（学童保育 + 放 課 後 子 供 教 室 ）事例

東 京都内公立小 学 校

特徴

・一体型施設として、1 年生から6 年生まで対応
・行政からの委託事業
・年間予算イメージ：2,500 〜3,500万円（週 5-6日運営 + 長期休暇）

3 放課後 支援事例

千葉 市内放 課 後 子 供 教 室

特徴・既存の放課後子供教室の運営支援
・地域コーディネーターの強化育成
・新しいプログラム／人材の発掘・育成

子どもへの効果

親への効果

学 校への効果

自己肯定感があがる!

安心して仕事ができる!

自分 の 得意なことがある

安心して仕事ができている

子どもが学校を好きになる!

導 入校

導 入校

学 校が好きである

91 %一般63 %

一般78 %

35 %自信が持てる!

親の人生も豊かになる！

自分に自信がある

子育てしながら自分 の時間が持てた

61 %

導 入校

一般47%

挑戦意欲があがる!

懸 念 点へ の 対 応

導 入校

1 学校の先生の負担を増やさない

2 活動場所を確保する

学校の先生の負担を増やさないためには、しっかりと責任が校内に空きスペースを作りだし、子どもたちの拠点となる場取れる放課後の団体が運営することが重要です。私たちが所を確保します。日中は教 室に使 用している部屋も工夫次

しっかりと組織化して運営にあたり、先生方の負担は増やさ第で放課後の居場所になります。プログラムで使う教室も使ず、寧ろサポートする放課後の施設を作ります。

う前よりきれいにしてお返しいたします。

3 質の良いスタッフを集める

4 運営資 金を確保する

私たちNPO は地域に眠る人材資源を掘り起こし、思いのあ補助金＋利用者負担＋寄付、で運営資 金を確保します。継る人々を集めてくるのが得意です。また集まった方々を研 修

続的に資金を集めるには子どものたちの成長の成果をご報などで育てていくのも私たちの大切な役割です。子どもたち

告し 、活動の意 義を実 感できることが重 要です 。今までにの放 課 後を豊かにする人材を集め、育て、豊かな放 課 後の色々なパターンで資 金を集めてきた経 験をいかし、運営基時間を作りだします。

盤を作ります。

80%

80%

一般57%

30%

一般70 %友 達 がたくさんいる

導 入校

導 入校

一般40%

地 域への効果

新しいことに挑 戦したい

10

導 入校

76 %

放課後を活 性化します 。

（ 総合コーディネーター ）導入校：アフタースクール 実 施 校 でのアンケート ／ 一 般：小 学生一 般のアンケート

子どもから元気をもらう！

一般49 %

また市民先生がやりたい！

街で挨拶できる子どもが増えた！

地域貢献できてうれしい！

アフタースクール 導 入 まで の 流 れstep 01

お問い合わせstep 02

step 03

step 04

相談トライアル導入（見学）

お気軽にお問い合わせください（イベントとして実施）

TEL:

03-6721-5043（受付時間 10:00-18:00 ）（ 1 〜2 校に試験開校）

E-mail:step 05拡大（本格的な導入）

info@npoafterschool.org

11私たちも応援しています!

アドバイザリーボード紹 介

Jリーグ名誉会員
第5代チェアマン

教育評論家
法政大学名誉教授

村井 満さん尾木 直樹さん

アスリートソサエティ

女子サッカー選手

0.01 SPRINT PROJECT

為末 大さん安藤 梢さん慶應義塾大学
体育会庭球部監督

ブラインドスポーツクラブ"乃木坂ナイツ"代表 パラリンピアン

坂井 利彰さん葭原 滋男さん精神科医

サイエンス作家

名越 康文さん

竹内 薫さん

立教大学大学院 21世紀社会デザイン研究科教授

神戸大学大学院経営学研究科教授

中村 陽一さん

國部 克彦さん

慶應義塾大学大学院
SDM 研究科教授

フォトジャーナリスト

女優

株式会社ベアーズ

安田 菜津紀さん

サヘル・ローズさん

高橋 ゆきさん

ジャーナリスト
第 13-16 代高知県知事

ジャズピアニスト

作家

森田 真奈美さん

乙武 洋匡さん

面白法人カヤック

青山社中株式会社

アロマセラピスト

丹羽 恵久さん柳澤 大輔さん

朝比奈 一郎さん

大橋 マキさん

はじまりの学校 a.school

カノビアーノシェフ

料理研究家

岩田 拓真さん

植竹 隆政さん堀江 ひろ子さん

ナチュラルスマイルジャパン
株式会社

幸せ経済社会研究所

映画監督

スイーツジャーナリスト

プロ棋士

枝廣 淳子さん

豪田 トモさん

平岩 理緒さん

瀬川 晶司さんマルチクリエイティブ会社
ザリガニワークス

うまい棒公式キャラクター

アクサ生命保険株式会社

HAKUHODO DESIGN

安渕 聖司さん

永井 一史さんスポーツキャスター
日本プロ野球名球会

古田 敦也さん

株式会社HiRAKU廣瀬 俊朗さん

神武 直彦さん

日本総合研究所

池本 美香さん

橋本 大二郎さん

ボストン コンサルティンググループ

武笠 太郎さん
坂本 嘉種さん代表

秋本 真吾さん

理科教育研究フォーラム

松延 康さん松本 理寿輝さん

うまえもんさん

理事紹介

代表理事

平岩 国泰

副代表理事

織畑 研

理事

森本 千賀子株式会社 morich / 代表取締役 兼 オールラウンダーエージェント

理事・事務局長

島村 友紀

理事・チーフマネジャー

有坂 絢子

理事

三谷 宏治

K.I.T.虎ノ門大学院 / 主任教授

理事・チーフマネジャー

押塚 岳大

理事・チーフマネジャー

正村 絵理

特定非営利活動法人 放課後 NPOアフタースクール

放課後 NPOhttps://npoafterschool.org

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E-mailkansai@npoafterschool.org