茨城大学オープンキャンパス24

茨城大学
教育学部
学部長あいさつ

教育学部長
勝二 博亮

History of Ibaraki University

2024
1949

1874
https://yahoo.jp/xEKw4aE

https://www.ibaraki.ac.jp/uploads/4324243f57ce5990a67a5e4459560
082.pdf

Establishment of Ibaraki University
茨城大学設立https://jaa2100.org/entry/detail/049438.
html

Establishment of Ibaraki Normal School
茨城師範学校設立

我が国が目指す現在の“教育〟ー学習指導要領よりー「学習指導要領」とは、全国どこの学校でも一定の水準が保てるよう、文部科学省が定めている教育課程 （カリキュラム）の基準のこと• 何を理解しているか、何ができるか（個別の知識・技能）• 理解していること・できることをどう使うか（思考力・判断力・表現力等）• どのように社会・世界と関わり，よりよい人生を送るか（学びを人生や社会に生かそうとする「学びに向かう力・人間性等」の涵養）子どもたちはどのように学ぶのか？
教えるということは何か？
• いま子どもに求められているのは「主体的・対話的で深い学び」
その実現に向けて、先生の授業改善が求められている

どうして先生になりたいと思ったのか？
子どもと関わる仕事がしたい
あんな先生（恩師あるいは親など）になりたい！

なんとなく・・・

教員免許（資格）がとりたい

教えることが好き

子どもの成長をサポート
したい教育学部のよいところ• 各コース・選修・課程の単位が比較的小さく、仲間意識がつよい• 担任制度も充実。教授と学生の距離も近い。
• 実習などを通じて，他コース・選修・コースを超えた仲間ができる• 実習の経験は，人として大きな成長をもたらす

多くの方の受験をお待ちしております教育学部における取得可能な免許状と教員採用試験について教務委員長 石原 研治

教育学部の組織と取得可能な教員免許状⚫ 所属する課程・コース・選修に対応して、卒業時に取得する教員免許状が決められている(p. 4)⚫ 学生各々の取り組みで高等学校免許状や幼稚園免許状やその他の資格を取得することも可能◎：必須◯：取得可能A：図書館司書
B：学芸員
C：公認スポーツ指導者(注1) 教育実践科学コースは、中学校の教員免許状の内、1教科について必須

教員免許状の取得と R5 年度卒業生の状況⚫学校教育教員養成課程は２つ必修
教育実践科学コース … 小学校・中学校
教科教育コース… 小学校・中学校
特別支援教育コース … 特別支援学校・小学校⚫養護教諭養成課程は１つ (養護教諭) 必修
申請した免許の数

必修以外の免許 … 副免許

免許の数 申請者数

免許申請した人数

270

副免許を申請した人数

187

合計

554

幼稚園免許
幼稚園免許１種

幼稚園免許２種

実践

5

実践

128

数学

1

家庭

4

3

149

音楽

2

合計

52

58

美術

2

130

家庭

2270

特支

6

合計

1869%

R5年度卒業生の副免許取得状況

卒業に必要な免許状○ 教育実践科学コース … 小学校・中学校 (入学後決定) ○ 教科教育コース … 小学校・中学校 (所属選修)○ 特別支援教育コース …特別支援学校・小学校○ 養護教諭養成課程 … 養護教諭以外で取得した免許状
選修

実践

国語

社会

英語
数学

免許種

在籍人数
高校
特支１種
幼稚園１種
幼稚園２種
在籍人数
高校（国語）高校（書道）
特支２種
在籍人数
高校（地理歴史）
高校（公民）
高校（地歴, 公民両方）
在籍人数
高校（英語）
在籍人数
高校（数学）
幼稚園１種

申請者数

291335130
17312398419143120
1

取得
率

選修

理科

45%
10%
17% 音楽3%

57% 美術
10%
3%
保体
39%
35%
17%
74%
65%
3%

技術

免許種

在籍人数
高校（理科）
在籍人数
高校（音楽）
幼稚園１種
在籍人数
高校（美術）
幼稚園１種
在籍人数
高校（保体）
特支１種
在籍人数
高校（情報）高校（工業）高校（国語）
高校（保体）
中学校１種（国語）
中学校１種（数学）
中学校１種（保体）

申請者数281814921410219161235211121取得
率

選修

免許種

在籍人数
64%
高校（家庭）
家庭
幼稚園１種
64%
幼稚園２種
14%
在籍人数
中学校１種
71% 特支 中学校２種
14%
高校１種
幼稚園１種
84%
在籍人数
5% 養教 中学校１種（保健）高校１種（保健）
22%
9%
4%
4%
4%
9%
4%

申請
者数

15122
422121
7641
9
11

取得
率

80%
13%
27%
55%
5%
32%
27%
22%
27%

茨城県公立学校教員選考試験 実施要項より

https://kyoiku.pref.ibaraki.jp/wp-content/uploads/2024/03/youkou20240305.pdf

茨城県公立学校教員選考試験 実施要項より

https://kyoiku.pref.ibaraki.jp/wp-content/uploads/2024/03/youkou20240305.pdf

加点制度

https://kyoiku.pref.ibaraki.jp/wp-content/uploads/2024/03/youkou20240305.pdf

加点制度

https://kyoiku.pref.ibaraki.jp/wp-content/uploads/2024/03/youkou20240305.pdf

特別選考

https://kyoiku.pref.ibaraki.jp/wp-content/uploads/2024/03/youkou20240305.pdf

特別選考

https://kyoiku.pref.ibaraki.jp/wp-content/uploads/2024/03/youkou20240305.pdf「 教員にな り たい！」 あな たの夢を 応援し ま す

教員の仕事を体験！ 魅力を実感！
Ⅰ期体験B● A 班ま たは B 班のど ち ら かに参加でき ま す。
実 施 日班A

ひたむきな児童生徒と直接関わることができます！ 現場の先生たちの生の声が聴けます！
● 原則と し て 大学１ 年生以上の方が対象です。
内

第１日 ８月２０日（火）第２日 ９月 ６日（金）第１日 ８月２３日（金）第２日 ９月１２日（木）容【 Ａ ・ Ｂ 班ともに】
第１日：教職大学院生、現職教員の体験発表と交流 等
第２日：学校体験、児童生徒・教職員との交流、研究協議
Ⅰ期申込フ ォ ーム

〈 募集人数 〉 A 班 1 2 0 人、 B 班 1 2 0 人※申込が募集人数を 超えた場合には、 申込フ ォ ームの記載内容によ る 選考と な り ま す。
〈募集期間 〉

Ⅱ期
実践〈I 期は大学 1 年生以上
II 期は大学 3 年生以上

令和６ 年５ 月６ 日（ 月） ～５ 月 1 3 日（ 月）

これからの教員に求められることを学べます！ 同じ夢を追う仲間と語り合えます！
● 原則と し て 大学３ 年生以上の方が対象で す。

回

実 施 日

１

９月２９日（日）（オンライン研修）

9 : 3 0 ～1４: 3 0時間

開講式、教員の使命とは、学級づくり内２

１０月 ６日（日）9 : 3 0 ～1 5 :１５

授業づくり、模擬授業

３

１０月２７日（日）9 : 3 0 ～1 5 :１５

児童生徒理解、授業における I CT 活用

４

１１月１７日（日）9 : 3 0 ～1 5 :１５

教育相談、キャリア教育、教職を目指すにあたり、 閉講式

募集人数 〉 2 4 0 人

容Ⅱ期
申込フ ォ ーム

※申込が募集人数を 超えた場合には、 申込フ ォ ームの記載内容によ る 選考と な り ま す。
〈募集期間 〉 令和６ 年５ 月 2 0 日（ 月） ～５ 月 2 7 日（ 月）入塾できる方は、過去に受講経験がない方（修了していない方）で、次のいずれかに該当する方です。
● 大学、短期大学及び大学院等に在籍中で、教員を目指している方( 原則としてⅠ期は大学１年生以上、Ⅱ期は大学３年生以上の方)● 教員免許状を所持していて、教職に興味のある方（現在講師をしている方、講師経験のある方を含む）

https://www.center.ibk.ed.jp/wysiwyg/file/download/1/3509

まとめ
茨城大学教育学部の特徴⚫ 小学校・中学校の教員免許状を基本とし、幼稚園から高等学校、特別支援学校、そして養護教諭まで幅広い教員免許状を取得することができる学部である。
➢ 子どもたちの心身の発達段階を捉え、成長を見据えた指導ができるようになる。
⚫ それぞれの免許状を取得する仲間が在籍している。
➢ ４年間を通して専門性を深めながら、他の選修・コース・課程に在籍する仲間とともにそれぞれの視点や考え方を学ぶことができる。
⚫ 地元となる茨城県の教員選考試験に対応した教員免許状取得ができる。
➢ 加点制度、特別選考を活用できる。
⚫ 入学試験では、選修・コース・課程を指定して受験できる。
➢ 自分の目指す教師像を必ず叶えることができる。

教育実習について
教育実習委員長

郡司晴元

教育実習とは教員免許取得のための必修授業のひとつ

一定期間，教育現場（学校）において，教員としての業務を実際に行う

教育学部の教育実習は２回（以上）● みなさんの学校にも教育実習生がきたかもしれません
学年を聞いてみましたか●高等学校に実習に来るのは，多くの場合４年生● 茨城大学教育学部では，３年生で最初の教育実習
在学中に２回（以上）の教育実習（一般の学部ではほとんど４年生の１回）

教員免許取得のための必修授業のひとつ
養護教諭免許に必要●「教育実習」，「養護実習」，「心身に障害のある 幼児，児童，または生徒についての実習（特別支援教育実習）」の総称

特別支援学校教諭免許に必要

教育実践科学コース・教科教育コース
１年次

教育実習指導Ⅰ
恩師にインタビュー （母校の見学）
附属幼稚園・小学校・中学校の授業参観

２年次

教育実習指導Ⅱ
水戸市内の小中学校訪問・授業参観
学校の先生の講話

３年次

教育実習（小学校 or 中学校）Ⅰ
附属小学校 or 附属中学校での教育実習(３週間)

４年次

教育実習（小学校 or 中学校）Ⅱ

幼稚園，高等学校，特別支援学校での実習を追加できる

茨城県内の実習協力校（小学校 or 中学校）での教育実習（２週間以上）

特別支援教育コース
１年次

教育実習指導Ⅰ
恩師にインタビュー （母校の見学）
附属幼稚園・小学校・中学校の授業参観

２年次

教育実習指導Ⅱ
水戸市内の小中学校訪問・授業参観
学校の先生の講話

３年次

教育実習（小学校）Ⅰ
附属小学校での教育実習（３週間）

特別支援教育実地研究
附属特別支援学校での教育実習（３週間）

４年次

幼稚園，中学校，高等学校での実習を追加できる

養護教諭養成課程
１年次

教育実習指導Ⅰ

２年次

養護実習指導Ⅰ（選択） 附属小中学校の参観

附属小中学校、水戸市内小中学校の参観

養護実習指導Ⅱ （選択）
保健だよりや掲示物の作成

３年次

養護実習（小学校）※臨床実習もある小学校での養護実習

４年次

養護実習（中学校）
中学校での養護実習

養護実践指導 （選択）小・中・高等学校の健康診断業務への参加

高等学校や教科保健の実習を追加できる

その他教育実習関連●学校インターンシップ（１～２年次）
学校インターンシップ（教務支援）
学校インターンシップ（幼児児童生徒支援）
学校インターンシップ（行事支援）
学校インターンシップ（部活動支援）●介護等体験（２年次）
社会福祉施設（５日間）

特別支援学校（２日間）●ｉＯＰでの教育ボランティア（３年次）分からないことは気軽に相談コーナーへ大学生活について
教育学部4年生
石川 花
鳩貝来留実

１．大学での学び
２ ．就職・進学支援
３ ． 選修・コースの様子

４ ． 他学年とのつながり
５ ． 在学生の一日１. 大学での学び２. 就職・進学支援

３. 選修・コースの様子４. 他学年とのつながり５. 在学生の一日一人暮らしver.（１年生前期）
自由時間
睡眠
お風呂
課題

夕食、家事

教習所

朝食、準備

授業

実家暮らしver.（１年生前期）
自由時間

睡眠

お風呂

課題

準備・朝食
アルバイト

授業

移動

茨城大学で待っています！

このあとは…
選修別の独自企画や相談コーナーへ〇本日の各選修・コースの展示や相談コーナーの案内〇教育学部教員の研究紹介ポスター

D201および教育学部相談コーナー（A224）に掲示しています。時間のある方はご覧ください。