情報

提 供
令和4年7月1日現在

Ⅰ 学校概要（情報提供ガイドラインの項目1）
１ 学校組織(1) 学校法人岡山科学技術学園
理 事 長 瀬戸川正彦
校外理事 梶谷俊介
松田 久
丸山夏樹
横田直樹
校内理事 瀬戸川康宏 大月秀之
小野裕明
安藤研二
監
事 岡本博明成本 剛
所 在 地 〒700-0032 岡山県岡山市北区昭和町8番10号
TEL (086)255-7171(2) 専修学校岡山科学技術専門学校
校
長 大月秀之設置課程 工業専門課程、文化･教養専門課程
所 在 地 〒700-0032 岡山県岡山市北区昭和町8番10号〒700-0034 岡山県岡山市北区高柳東町7番15号

TEL (086)255-7171
TEL (086)255-4822
HP https://www.oist.ac.jp

２ 教育活動方針(1) 教育理念
技術教育を通じての人間教育(2) 教育体系
岡山科学技術専門学校では、専門教育の充実、資格取得の推進、進路指導の充実、学生指導の充実を教育活動方針の柱とし、社会に貢献できる人間性豊かな技術者の育成を目指している。併せて教育活動を継続的に改善するため、PDCA サイクルを活用している。基本的な流れとしては校長の定める教育活動方針および学科で作成する学科ガイドブック(Plan)をもとに教育活動を実施(Do)、年度末に自己点検(Check)を行い、次年度の教育活動方針に反映(Action)させるという構成となる。PDCA サイクルの要となる自己点検は、教職員に対するアンケート方式で毎年末に行っている。
【教育目標】社会に貢献できる人間性豊かな技術者の育成

の専
充門
実教
育

の資
推格
進取
得

の進
充路
実指
導

教 育 活 動 方 針学科教育方針【教育理念】技術教育を通じての人間教育

1 / 25

の学
充生
実指
導

３ 沿革
昭和62年10月
昭和62年11月
昭和63年 4月
昭和63年 9月
平成 1年 4月
平成 8年 4月
平成 9年 9月
平成18年 3月
平成23年 4月
平成24年 5月

平成28年 4月

平成30年 5月
平成31年 4月

令和 4年 4月

専修学校の設立が認可される
1号館竣工
開校式を挙行
設置学科：情報系、電気系、生物、機械系、自動車の11学科
2号館竣工
建築・インテリア系学科を新設
3号館竣工
設置学科 情報系、電気系、生物、建築系、機械、測量、自動車の11学科
創立10周年記念式典を挙行
高柳校舎 B 棟・C 棟竣工。3号館を A 棟に改称
日本語学科開設
創立25周年記念式典を挙行
設置学科 情報、映像音響、電気、バイオサイエンス、建築系、測量、
ものづくり、自動車系の11学科
国際自動車工学科、進学準備学科開設
設置学科 情報、映像音響、電気、バイオサイエンス、建築系、測量、
ものづくり、自動車系、日本語系の14学科
創立30周年記念式典を挙行
学科名変更
バイオサイエンス学科 ⇒ 食品生命科学科
ものづくり工学科⇒ ものづくり創造学科
学科名変更
電気工学科
⇒ 電気通信工学科
ものづくり創造学科 ⇒ 国際機械工学科
一級自動車工学科⇒ 一級自動車工学研究科
新設
ICT ライセンス学科
設置学科 映像音響、電気通信、食品生命科学、建築系、測量系、機械系
情報処理、自動車系、日本語系の14学科

４ 設置学科、学生数*2
学科名

V*1

E*1

B*1

K*1

LK

N*1

S*1

RC

IC

LM*1

M*1

IM

Y

J

学生数*2

54

51

15

65

6

29

19

5

12

1

66

179

4

21

*1：職業実践専門課程認定学科

V 映像音響学科
K 建築工学科
S 国際機械工学科(ものづくり創造学科)
LM 一級自動車工学研究科*2：令和4年5月1日現在(人)

E 電気通信工学科(電気工学科) B 食品生命科学科
LK 建築工学研究科
N 測量環境工学科
RC ICT ライセンス学科
IC 国際情報学科
M 二級自動車工学科

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IM 国際自動車工学科

(一級自動車工学科)
Y 進学準備学科

J 日本語学科

Ⅱ 各学科等の教育（情報提供ガイドラインの項目2）
１ 映像音響学科(1) 目指す学科像
本学科は、エンターテイメント業界という人々に感動を提供する人材の育成を目指すため、以下の 2 点に取り組みます。
①②

文化施設・芸術団体との連携をはかり、舞台・芸術に触れることのできる、教育環境を構築します。
作品制作や専門技術の習得を通じ、エンターテイメント業界に寄与する人材を育成します。

(2) 育成する学生像
人々の心を打つ、作品、空間を作り出す豊かな創造力と、それを形にする専門的知識を身に付けた人材の育成を目指し、以下の３点に取り組みます。
①②

多種多様な資格試験へ挑戦し、幅広い専門知識を習得した人材の育成を目指します。
インターンシップを通じて、様々な社会人との出会いの中で、コミュニケーションを養い、表現力豊かな人材の育成を目指します。
③ 芸術鑑賞を通じてエンターテインメント業界だからこそ得られる非日常空間の感動を知る
とともに、その世界を作り出す厳しさを理解した、技術者の育成を目指します。
(3) 資格取得上の特典
資 格 名
舞台機構調整技能士
検定

特典

入学と同時に受検資格取得
在学中に2級まで受検可能

内容
舞台音響・舞台照明の技術者にかかわる唯一の国家試験。現役の技術者も毎年多く受検している。

(4) 将来はこんな職業に 映像関係（TV 番組制作、ブライダル制作、プロモーションビデオ制作）
 音響関係（TV 音声、コンサート PA、ブライダル PA、ラジオ PA）
 照明関係（舞台照明、TV 照明）
 その他 （イベント企画・運営、舞台設営、特殊効果）

２ 電気通信工学科(1) 目指す学科像
我が国の電気利用はエネルギーとしてだけでなく、あらゆる分野に広がっています。また、通信への需要は年々高まり通信技術なくして社会は成り立たなくなっています。本学科は高い技術力をもち社会に貢献できる電気技術者、電気通信技術者を育成するために、以下の３点に取り組みます。
①

電気工事と電気通信に重きを置いたカリキュラムを編成し、電気理論と電気通信の基礎・基本を徹底して学習することにより、電気工事、電気通信工事、無線通信設備の操作や保守点検等ができる人材の養成を目指します。
3 / 25②③

第二種電気工事士、第一種電気工事士、工事担任者第一級デジタル通信、第一級陸上特殊無線技士、第一級陸上無線技術士、２級電気工事施工管理技士、２級電気通信工事施工管理技士、危険物取扱者乙種第４類の資格取得を目指します。
挨拶やマナー教育、６Ｓ（整理・整頓・清掃・清潔・躾・安全）管理の指導を継続的に行います。

(2) 育成する学生像
電気技術者への多様な要求に応えるため、以下の３点に取り組みます。
①②③

質の高い確かな技術力をもった、即戦力となる電気工事士を育成します。
自主的・創造的な精神をもち、継続的に資格取得に挑戦する人材を育成します。
礼儀正しく人間性豊かでコミュニケーション力をもった人材を育成します。

(3) 資格取得上の特典
資 格 名第二種電気工事士

特典
卒業と同時に無試験で取得

1級
電気工事施工管理技士

卒業後実務経験5年で受験可能

2級
電気工事施工管理技士

卒業後実務経験2年で
受験可能

内
容
低圧（600V 以下）の一般家庭用の電気工事に必要な資格。
大規模建設において電気工事と他の工事を関連づけ、電気工事士への指示を担当する主任に必要な資格。
小規模建設において電気工事と他の工事を関連づけ、電気工事士への指示を担当する主任に必要な資格。

(4) 将来はこんな職業に 設備工事関係(電気工事、通信工事、電気・通信機器整備などの電気・通信技術職)
 設備管理関係(工場・ビル・病院などの電気・通信・空調の設備管理職)
 電気保守関係(製造業などの工場の受電設備や配電線の電気保安技術職)
 機械保全関係(企業・工場での機械の修理・点検・工務などの保全技術職)
 サービスエンジニア関係(卸売・小売業販売業などでのカスタマーエンジニア)
 技術公務員関係(公務員・法人などの電気・通信技術職員)

３ 食品生命科学科(1) 教育方針
当学科は以下の４点に取り組みます。

①

専門教育・基礎学問の充実
・食品科学・環境科学・微生物学を基礎学問とし、毎時間の授業、実習を確実に積み上げ、チームワークを中心とした実習に努めます。
・時代が要求する知識（HACCP 衛生管理、各種 PCR 検査技術）や情報を積極的に取り入れ、将来に生かせる学習に努めます。座学で得た知識を実習で活かし、実践で活躍できる学生を育成します。
② 地域に根差した専門学校を目指します。
・地元ハーブ・発酵企業とコラボし、「カギセン」ブランドの製品化を目指します。
・環境の授業を通じ、学校周辺のごみ回収活動に参加し、積極的に美化に努めます。
清掃活動を通じ、地域奉仕の心や人間として美しい豊かな心を培います。また、集めたごみの分析も行い、対策等主催者の県に提案します。

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③④

資格取得の推進
・新に「エコ検定」を止め、より実践的な「環境測定分析士 3 級」を目指します。
進路指導の充実・学生指導の充実
・あいさつ・コミュニケーション力を磨き、自分の伝えたい事が伝えられる社会人を、実習発表等で力をつけます。
・進路、卒業生とも協力し、就職率 100％を目指します。

(2) 資格取得上の特典
資 格 名
中級バイオ技術者認定試験

特

典

内
容
遺伝子組換えなどの技術、そしてこれらを行
うための安全管理に関する知識をもち、適切な指導者のもとで実際にバイオテクノロジーに適応しうる資質を認定する。

卒業見込みで受験可能(3) 将来はこんな職業に■食品衛生検査
食品中の汚染の指標菌や食中毒菌を検査し「食の安心・安全」を担保する業務を担当します。
■環境分析技術者
河川の水質分析や大気汚染物質の測定、希少な動植物の調査など、環境保全の業務を担当し
ます。
□その他
■発酵関連

■食品製造

■食品開発

■化学関連

■品質管理 など

４ 建築工学科(1) 目指す学科像①②③④

建築設計・施工の分野のみならず、インテリア・福祉住環境など幅広い専門分野の学習と知識の習得を目指す。
2 級建築士や 2 級建築施工管理技士・インテリアコーディネーター・積算士補など、多くの資格取得が可能となる学習を実践する。
企業・外部講師との連携やインターンシップ等多彩な取組を通じて、社会で通用する実践力が身に付くように学生指導を行う。
学生と教員の相互信頼を大切にしながら、日々の授業実践を真剣かつ興味あるものにする。
学科のスローガン★★★ 自己管理を徹底して遅刻や欠席をなくし、真剣に学ぶ！
★★★ 建築業界で活躍できる資格取得と実践力を身に付ける！
★★★ 規範意識を持ち、マナーやルールを守る！

(2) 育成する学生像① 建築教育を通じて、創造することの楽しさや喜びを感受できる豊かな心を育み、社会に貢献できる学生を育成する。
② 建築の専門資格や技術を修得することで、未来に挑戦する意欲を養い、自信と誇りをもっ

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た学生を育成する。
③ 基礎・基本を大切にしながら多様な知識・技術を身に付け、意欲的に実社会に飛び込もうとする、生きる力と逞しさを備えた学生を育成する。
(3) 資格取得上の特典
資 格 名
一級建築士
二級建築士

木造建築士

1級建築施工管理技士

2級建築施工管理技士

建築積算士補インテリアプランナー

インテリアコーディ
ネーター

商業施設士

特
典
内
容
卒業と同時に受験可能。 建築物の用途、規模、構造など無制限に、合格後実務経験4年で登 設計および工事管理ができる高度な資録可能格。
一級より業務範囲は限られるが、設計や卒業と同時に受験可能
工事の業務ができる有利な資格。
延べ面積300m2 、階数2以下の木造建造物
卒業と同時に受験可能
に関する業務を行う木造専門の建築士資格。
建築施工技術者を育てる指導的技術者の卒業後実務経験5年で資格。幅広い建築工事で、管理技術者とし受験可能て活躍できる資格。
在学中に学科試験受験可能。
現場監督など工事現場での義務づけられ
卒業後実務経験2年で実 ている有資格者として活躍できる資格。
地試験受験可能
建築物のコスト算定や材料の数量計算な
在学中に受験可能どを行う。建築物をコスト面から管理する資格
建築物の内部空間の企画・設計から工事
在学中に学科試験受験
管理までトータルに行うことができる資可能。
格。
住む人にとって快適な住空間を作るために適切な提言・助言を行うことができる
在学中に受験可能
資格。インテリア計画や商品選択のアドバイスなどを行う。
卒業後実務経験1年で商業施設の運営・管理システムや店舗の受験可能
設計デザインから管理までを行うためのさらに1次試験免除
資格。

(4) 将来はこんな職業に 進学（建築工学研究科で２級建築士を在学取得）
 建設会社（設計・施工・大工）
 建築設計事務所（設計） 住宅メーカー（住宅営業・設計・施工）
 建材メーカー（営業・工場など）
 家具・インテリア関連企業（デザイン・制作）

５ 建築工学研究科(1) 目指す学科像
本科はインターンシップや重点資格の卒業後のフォローを含む、「学習効果（学科実績）を確実に高める教育」を重視した効果的なカリキュラムと教師間の効果的な連携により、最新の専門知識や技術を修得するとともに自己研鑽に励み研究意欲に溢れ、社会に通用する実践力を備えた人間
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性豊かな建築技術者の育成を目指す。
■重点目標：ワンランク上へのスキルアップ！
① 仕事に役立つ資格や最新技術の取得に挑戦し実現させる計画力と実行力を身に付ける。
・二級建築士、2 級建築施工管理技士、インターンシップ② 本物を目指し、効率的な仕事をするための PDCA サイクルの理解
・Plan(計画)→Do(実行)→Check(検証)→ Action(改善)のスパイラル③ 人間性と専門資質の向上
・社会人としての心構え、仕事意識を定着させる。
・心豊かで逞しく働く意欲を旺盛に発揮し、仕事の遣り甲斐や責任感を高める。
・感謝の気もちをもって周囲との連携を図り、より完成度の高い成果を得る。
(2) 育成する学生像
研究科ではワンランク上の学科として、より高度な実務レベルの建築知識・技術の修得、企業や地域と連携した実践的教育を行う。それにより責任感と業務遂行能力を高め、周囲との連携を図れる社会人を目指す。また、絶えず建築の将来ビジョンをもって業界人資質を高めていける人材を育成する。
(3) 将来はこんな職業に 建設会社（設計・施工・大工）
 建築設計事務所（設計） 住宅メーカー（住宅営業・設計・施工）
 建材メーカー（営業・工場など）
 家具・インテリア関連企業（デザイン・制作）

６ 測量環境工学科(1) 目指す学科像① 国土交通省国土地理院の第３号測量士補養成施設として必要なカリキュラムを実施すると共に、測量実践教育を企業と共に連携し実施する。工学及び実習体験の両面から技術を修得させ、実践力のある測量士補養成施設を継続育成します。
② 国土交通省の建設業法施行令による技術検定制度の技術検定受験資格認定学科としてのカ
リキュラムを実施します。また、工学、研修実習、演習等の多方面から技術を修得させ、実力のある施工管理技士の育成を図ります。
③ 土木の社会基盤に関連する工学と、基盤の調査から社会資本の設計、施工、管理、基盤の評
価、維持管理等に至る一連の工学のカリキュラムを実施し、必要により企業と共に連携し講義、講習等指導を得ながら土木工学技術者の教育の充実を図ります。
④ 学生・教員双方が地域社会に溶け込み、自然環境に配慮した工学的手法の取得・研究のため、例えば学校周辺の用水路の清掃ボランティア活動「ツボジョーワールド探検隊」に積極的に参加するなど、学問的見地（治水・利水・環境）とともに、地域とのコミュニケーションを積極的に図り風土や歴史を体系的に学び、人間形成に繋げます。
(2) 育成する学生像① 測量部門に関する専門知識や技術・技能を座学や実習を通して体験的に学習し、実践力のある測量士補の育成を目指します。企業と共に連携し講義、実習等を実施します。全員が測量士補としての技術力を身に付け士補資格を取得し卒業させます。
② 土木建設部門に関する専門知識や技術・技能を座学や実習を通して体験的に学習し、実践力のある施工管理技士の育成を目指します。尚、学科試験の合格率の向上を図るため演習
を過去問中心に行います。また、放課後等を活用し希望者に対して補講を行います。最終的

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に卒業時に学科試験合格者 70％以上を目指します。企業の現場研修等についてはコロナ感
染症の状況を把握して実施等を検討します。
③ 測量・土木建設部門に関する専門知識や技術・技能を座学や実習を通して体験的に学習し、実践力のある技術士補、シビルエンジニア、公務員等の育成を目指します。また、放課後の空き時間を利用し、各自の目的・方針に合った補習を行い各自の方向性に合う専門知識を向上させます。
④ 地域とのボランティア活動や他の教育機関との連携を図り、単に土木技術者の養成のみならず、人間性豊かでコミュニケーション能力の優れた学生の養成を図ります。
(3) 資格取得上の特典
資 格 名

特

典

測量士補

卒業と同時に無試験取得

測量士

卒業後実務経験2年で申請のみで取得

1・2級
土木施工管理技士
1・2級
管工事施工管理技士
1・2級
造園施工管理技士
１・2級
建設機械施工技士

卒業後実務経験
2級：2年で受験可能
1級：5年で受験可能
卒業後実務経験
2級：2年で受験可能
1級：5年で受験可能
卒業後実務経験
2級：2年で受験可能
1級：5年で受験可能
卒業後実務経験
2級：1年で受験可能
1級：5年で受験可能

内容

測量士が作成した測量計画に従事し、実測を行うための資格。
測量法の適用を受ける基本測量、国や公共団体が行う公共測量などに従事するための資格。
土木工事やトンネル、ダム、橋梁の工事現場に置かれる主任技術者などに必要な資格。
管工事にあたり施工計画や施工図の作
成、工程管理や安全管理などを担当する主任技術者などに必要な資格。
造園工事にあたり施工計画や施工図の作成、工程管理や安全管理などを担当
する主任技術者などに必要な資格。
建設現場において管理技術者、主任技術者として機械化施工の管理および監
督・指導を行うための資格。

(4) 将来はこんな職業に コンサルタント（測量・調査・設計業務等）
 建設施工会社（総合、専門） 建設関連製品メーカー
 社会資本維持管理会社（JR、NEXCO 等）
 公務員（土木職）

７ 国際機械工学科 (留学生対象)(1) 目指す学科像
基礎的な加工技術や制御技術を修得したうえで、アイデアを形にする学科を目指します。そのため次の２点に取り組みます。
①②

金属加工、CAD を指導の柱とします。
各種工作機械や 3D プリンタを活用したものづくりを目指します。

(2) 育成する学生像
基礎から応用までグローバルなものづくりを目指す人材を育成するため、次の２点に取り組みます。
8 / 25

①②

基礎・基本を身に付け、誠実でたくましく、働く意欲の旺盛な技術者の育成を目指します。
勤労を重んじ、産業界に貢献できる創造性豊かな学生の育成を目指します。

③

日本の習慣やマナーを身に付け、日本社会で円滑なコミュニケーションができる学生の育成を目指します。

(3) 将来はこんな職業に■技術職
設計・製図（ＣＡＤ）や機械加工の知識・技術を生かし、航空機・船舶・印刷技術・金型製作・機械・自動車部品・プラスチック製品加工など、さまざまな分野で、主として保守・保全を含んだ生産管理者として活躍できます。
■技能職
現在の産業界すべての生産現場で、オペレーターとして活躍できる。医療機器・アパレル・食品加工・電気製品・車両・船舶・航空機・建設機械・工作機械・家具・文具・化粧品など、あらゆるものづくりの現場で生産技術者として活躍できます。
□その他■ＣＡＤオペレーター■機械加工■機械メンテナンス など

８ 国際情報学科 (留学生対象)(1) 目指す学科像
当学科は、情報技術全般に関する基本的な事項を理解し、情報技術を活用したシステムの設計・開発・運用ができるようになるための教育を実践します。
① 各種のプログラミング言語を学び、業務システムや Web システム、組み込みシステム等多様なシステム開発に対応できる人材育成を目指します。
② 専門分野では IT パスポート、日本語分野では日本語能力試験 N2 の取得を目指します。
③ 実用的なシステム構築を実践します。
(2) 育成する学生像
高度 IT 人材となるために必要な基本的知識・技能をもち，実践的な活用能力を身に付けた人材を目標に、以下の 2 点に取り組みます。
① 基本的なビジネスマナー（挨拶、期限厳守、報告、連絡、相談など）を身につけ、チームの一員として効果的な共同作業のできる学生の育成を目指します。
② システムの設計・開発を行い、信頼性・生産性の高いシステムを構築する創造力と企画力をもつ学生の育成を目指します。
(3) 将来はこんな職業に■プログラマー■ネットワークエンジニア■システムエンジニア■カスタマーエンジニア■コンピュータオペレーター■情報系の大学への編入学

９ 二級自動車工学科(1) 目指す学科像
当学科は、国土交通省指定の一種養成施設として、次の取り組みを行います。

9 / 25

①②③

国家資格の二級自動車整備士（ガソリン・ジーゼル）および自動車に関連する資格の取得を目指します。
職業実践専門課程の取り組みとして、企業や関係団体と連携し専門教育の内容充実を図ります。
「主体性・多様性・協働性」を兼ね備えた、社会のニーズに応えられる人間性豊かな自動車整備士の育成を目指します。

(2) 育成する学生像
当学科は、職業教育を通じた人間教育を基本に、次のような人材を育成します。
①

自動車整備に関する専門知識や技術力の向上を目指し「即戦力」となり得る力を育成します。
基礎・基本の観点から 6S（整理・整頓・清掃・清潔・躾・安全）教育の趣旨を理解し、実践できる学生を育成します。
目的意識をもち、目標に情熱をもって取り組む主体性を備えた人材育成に力を注ぎます。

②③(3) 資格取得上の特典
資 格 名

特

典

内

容

二級ガソリン自動車整備士

受験資格の取得
実技試験の免除

認証・指定工場に必要な自動車整備士としての資格。

二級ジーゼル自動車整備士

受験資格の取得
実技試験の免除

認証・指定工場に必要な自動車整備士としての資格。

二級二輪自動車整備士

受験資格の取得
実技試験の免除

認証・指定工場に必要な二輪自動車整備士
としての資格。

(4) 将来はこんな職業に 自動車販売店（ディーラー）の整備工場
 各種新車中古車販売店の整備工場
 大型車両 特装車両系販売店の整備工場
 カー用品等販売店の整備工場など

１０

一級自動車工学研究科(1) 目指す学科像
当学科は、国土交通省指定の一種養成施設として、次の取り組みを行います。

一級自動車整備士(小型)の資格を取得する。
環境及び安全面で多様化する自動車の新技術に関する専門知識や故障探求の手順を学
び、整備技術力が身に付いた人材を育成する。
③ 職業実践専門課程の認定後の取り組みとして、企業・関係団体と連携し長期の体験実習による実践教育により接客対応力が身に付いた人材を育成する。
①②(2) 育成する学生像
専門教育を通して自動車整備全般の知識と接客能力を併せ持つ教育を実践することで、以下の人材を育成します。

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日進月歩する新技術を積極的に学ぶ姿勢を身につけることで、向上心が強くて働く意
欲の旺盛な人材② 接客能力を身に付け、積極的にお客様を受け入れることができる人材③ 周囲と連携する能力を身に付けることで真のリーダーとして中心的な存在になる人材①(3) 資格取得上の特典
資 格 名
一級小型自動車整備士

特典

受験資格の取得
実技試験の免除

内容

認証・指定工場に必要な自動車整備士としての資格。

(4) 将来はこんな職業に 自動車ディーラーを中心とした優良企業の自動車整備士

１１ 国際自動車工学科 (留学生対象)(1) 目指す学科像
当学科は、国土交通省指定の一種養成施設として、次の取り組みを行います。
①②③

国家資格の二級自動車整備士（ガソリン・ジーゼル）および自動車に関連する資格の取得を目指します。
チームワークや協調性を大切にして、社会のニーズに応えられる人間性豊かな自動車整備士の育成を目指します。
日本語能力の向上や日本の常識・マナーの会得を目指します。

(2) 育成する学生像
当学科は、職業教育を通じた人間教育を基本に、次のような人材を育成します。
①②③

自動車整備に関する専門的な知識や技術の向上を目指し「即戦力」となり得る力を育成します。
基礎・基本の観点から 6S（整理・整頓・清掃・清潔・躾・安全）教育の趣旨を理解し、実践できる学生を育成します。
常に相手を思いやる気もちをもって「和」を大切にして、協調性のある学生を育成します。

(3) 資格取得上の特典
資 格 名
2級ガソリン自動車整備士
2級ジーゼル自動車整備士

特典
受験資格の取得
実技試験の免除
受験資格の取得
実技試験の免除(4) 将来はこんな職業に 自動車販売店(ディーラー)の整備工場
 中古車販売店の整備工場
 整備専門の整備工場
 カー用品販売店の整備工場など

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内容
認証・指定工場に必要な自動車整備士としての資格。
認証・指定工場に必要な自動車整備士とし
ての資格。

１２

ICT ライセンス学科(1) 目指す学科像
当学科は、「働きながら学びたい」や「自宅で勉強したい」、「別の勉強をしているが、ICT も学びたい」など、何らかの事情でキャンパスへ通えない人の学習ニーズに応える、ICT が学べる通信制の学科です。学習スタイルは、教科書とスクーリングが中心で、SNS を使った学校と学生の双方
向コミュニケーションも提供しています。情報技術全般に関する基本的な事項を理解し、情報技術を活用したシステムの設計・開発・運用を実践します。
① 各種のプログラミング言語を学び、業務システムや Web システム、組み込みシステム等多様なシステム開発に対応できる人材育成を目指します。
② IT パスポート試験や基本情報技術者試験などの IT 系資格の取得を目指します。
③ 「自ら学ぶ」をしっかりサポートします。
(2) 育成する学生像
ICT に関する基礎的なものから最先端の技術までの幅広い講座を受講することによって、自らの知的好奇心を高め、その分野の学習に探求心をもって取り組める学生を育てます。
高度 IT 人材となるために必要な基本的知識・技能をもち，社会に適応できる人材を目標に、以下の 2 点に取り組みます。
① ICT に興味を持ち、探求心をもって学習に取り組める学生の育成を目指します。
② 自ら学習のスケジューリングを行いさまざまな期限を守ることができ、質問や報告を適宜行い、壁を乗り越え学習できる学生の育成を目指します。
(3) 将来はこんな職業に■プログラマー■システムエンジニア■コンピュータオペレーター■ネットワークエンジニア■カスタマーエンジニア■情報系の大学への編入学

１３ 進学準備学科 (留学生対象)(1) 目指す学科像① 当学科は日本語学科から本校工業専門課程への橋渡しの場として工業専門課程受験に耐え得るような基礎学力の向上を目指しています。
② 進学および更にその先の就職の際に学生が不自由なく行動できるよう、日本語に関する各
技能をバランス良く鍛えながら実践的な日本語の実力を養成していきます。
③ 将来的に日本で就職することを念頭に置き、その心構えについての指導や情報提供を実施
していきます。
(2) 育成する学生像① より専門性の高い授業を理解し、常に向上心をもって積極的に勉学に臨めるような学生の育成を目指します。
② 語学力のみならず、将来的に日本で就職する際に重要となる社会人としての常識やマナー、
コミュニケーション力を兼ね備えた人材を育成します。
③ 長期的な視野のもとで明確な将来像をもち、それに向けて一つ一つ着実に目標を達成することができるような人材を目指します。
(3) 卒業後の進路
 本校の工業専門課程
 大学（経済、語学、福祉） 専門学校（商業、福祉、服飾）

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１４ 日本語学科 (留学生対象)(1) 目指す学科像
当学科は留学生の本校工業専門課程への進学、日本国内での就職を踏まえ、日本語能力試験の勉強を軸としつつも、日本社会に対応・適応できるだけの日本語力を養うことを目標として、次の３点に重点的に取り組みます。
①②

きちんとした生活指導の上に日本語の授業を構築します。
日本社会で通用する人柄、考え方、また字の丁寧さの必要性について、学生に対し十分な説明を行います。
聞く力だけではなく、自ら発話する力や勉強したことを運用するために必要な「基礎力を強化する取り組み」を繰り返し行います。

③(2) 育成する学生像
日本語力とともに、日本での就職を念頭においたとき必要となる「社会人としての心得」を身につけることを目標とし、次のような学生を育成します。
①②③

きちんと約束を守ることができる学生を育成します。
教員の指示、組織内の規則に従える学生を育成します。
自ら目標を定め、その目標に向かって進んでいける学生を育成します。

(3) 卒業後の進路
 本校の工業専門課程
 大学（経済、語学、福祉） 専門学校（商業、福祉、服飾）

Ⅲ 教職員（情報提供ガイドラインの項目3）
理事長

校長

副校長

専任
教員

兼任
教員

局長

事務局

計(人)

1

1

1

35

37

1

20

96

Ⅳ キャリア教育・実践的職業教育（情報提供ガイドラインの項目4）
１ インターンシップ
各学科では企業との連携の一環で、企業における現場実習（インターシップ、体験実習）を実施しています。期間および実施時間数は各学科により異なります。
実施学科：
映像音響学科
電気通信工学科
食品生命科学科
建築工学科
建築工学研究科
測量環境工学科
ものづくり創造学科
二級自動車工学科
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国際自動車工学科

２ 進路講演会
学生の進路意識を高めるとともに、職業選択の一助にするため、学生向けの進路講演会を開催しています。令和３年度は①②合同での実施とした。
①②

学校が主催するもの：年1回
保護者会が主催するもの：年1回

３ 企業説明会
本校では関係企業の協力のもと、学校主催の説明会を、毎年1月を中心に1年生を対象として実施
しています。参加企業数は学科により異なりますが、学校全体で延べ130社の参加です。

４ 教職員の研修会の参加
教職員の資質能力の向上を図るため、毎年多数の教職員を外部研修に派遣しています。昨年度は延べ60名が参加しました。

５ 研究紀要本校では教職員の資質能力の向上をとおして、本校教育の一層の充実を図ることを目的に、平成22年度から教職員の執筆による研究紀要を発刊しています。研究紀要の発刊は、本校教職員の研究
意欲の醸成に繋がるとともに、関係高等学校や専修学校にも配布し本校教育の力量を周知する広報誌として活用しています。
隔年発刊としており、令和3年度は発刊しませんでした。

Ⅴ 様々な教育活動・教育環境（情報提供ガイドラインの項目5）
１ 広報新聞本校では本校の教育活動を保護者に理解していただくため、学校行事等のトピックスを掲載した
カギセンニュースを発行しています。カギセンニュースは、成績表の送付にあわせて保護者に配付
し学校と家庭を結ぶ情報手段として活用しています。
「学校の状況や学生の活動状況が手に取るように分かる」と非常に好評です。

２ 技術競技会
建築工学科、建築工学研究科を中心に設計コンクール等に参加し、毎年優秀賞に入賞するなどして高い評価を頂いています。

３ 展示会・発表会
卒業研究の発表として校内および校外の施設を会場に開催しています。
開催学科：
映像音響学科
食品生命科学科
建築工学科

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建築工学研究科

４ 校外研修全学科が校外の施設等の見学や技術研修に取り組んでいます。

５ 学生寮の整備
本校は、遠隔地から進学する学生のため学生寮を設け生活支援を行っています。

Ⅵ 学生の生活支援（情報提供ガイドラインの項目6）
１ アルバイトの紹介
学生窓口を設けアルバイト情報等を提供しています。

２ 教育相談本校ではクラス担任が教育相談の窓口となり、初期の対応に当たるとともに、内容によっては学科主任、グループ長、教務部長、副校長が連携して対応できる体制を整えています。

３ 保護者会
本校の保護者会は、平成12年に学校を支援する組織として設立されました。活動としては、学校行事等への参加、進路講演会の開催、備品類の寄贈等です。

４ 企業後援会
本校の企業後援会は、平成3年に教育事業の後援と学生の就職支援等を目的として設立され、本校教育並びに卒業生の進路等に絶大な支援をいただいています。会員企業数は180社です。

５ 同窓会
本校の同窓会は、「会員相互の親睦を図り、在校生および卒業生の縦のつながりを密にし、各分野で活躍されている同窓生のつながりを深める」ことを目的に平成7年に設立され、今日まで本校卒業
生の精神的拠り所となっています。現在の会員数は約8,570名です。
本校の創立30周年記念にはスクールバスを寄贈いただきました。

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Ⅶ 学生納付金・就学支援（情報提供ガイドラインの項目7）
１

学生納付金
入学金
学

科

前期学費

（入学時

設備

後期学費

１年次

２年次

３年次

合

合

合

計

計

計

のみ）

授業料

映 像 音 響 学 科

220,000

450,000

90,000450,000

90,0001,300,000

1,080,000

電気通信工学科

220,000

450,000

90,000450,000

90,0001,300,000

1,080,000

食品生命科学科

220,000

450,000

90,000450,000

90,0001,300,000

1,080,000

建 築 工 学 科

220,000

450,000

90,000450,000

90,0001,300,000

1,080,000

建築工学研究科

220,000

370.000

90,000370.000

90,0001,140,000

測量環境工学科

220,000

450,000

90,000450,000

90,0001,300,000

1,080,000

二級自動車工学科

220,000

450,000

90,000450,000

90,0001,300,000

1,080,000

一級自動車工学研究科

220,000

450,000

90,000450,000

90,0001,300,000

1,080,000

国 際 情 報 学 科

220,000

280,000

90,000280,000

90,000960,000

740,000

740,000

国際機械工学科

220,000

280,000

90,000280,000

90,000960,000

740,000

740,000

国際自動車工学科

220,000

280,000

90,000280,000

90,000960,000

740,000

740,000

進 学 準 備 学 科

220,000

250,000

60,000250,000

60,000840,000

日 本 語 学 科

100,000

250,000

60,000250,000

60,000720,000

通信制学科

入学金

ICT ライセンス学科

50,000

維持費

授業料

設備
維持費

在籍基本料

科目授業料

50,000(半期)

10,000(1単位)620,000

2年間合計
870,000※2年間で62単位取得の場合（単位：円）※上記納付金以外に、教科書代、教材・教具費用、学生諸費用（同窓会費、補助教材費、スポーツ振興
費、保険代等）として下記の金額を入学前または進級時に納めていただきます。
●1年次6万円程度：進学準備学科・日本語学科
12万円程度：建築工学研究科
13万円程度：食品生命科学科・測量環境工学科・国際機械工学科
14万円程度：一級自動車工学研究科・国際自動車工学科・国際情報学科・ICT ライセンス学科
15万円程度：二級自動車工学科
19万円程度：映像音響学科・電気通信工学科
24万円程度：建築工学科※ノートパソコンを使用する下記( )内の学科で、学校を通じて購入する場合は、別途20万円程
度が必要です。
（映像音響学科・電気通信工学科・食品生命科学科・建築工学科・建築工学研究科・国際機械工学科・国際情報学科・ICT ライセンス学科）●2年次
6万円程度：日本語学科
12万円程度：国際自動車工学科・国際情報学科
15万円程度：上記学科以外●3年次
10万円程度：国際自動車工学科・国際情報学科・国際機械工学科
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※一級自動車工学研究科は、産業能率大学の併修料が必要となります。
※外国人留学生奨学金●日本国内の日本語学校卒業者および卒業見込み者は、入学金を10万円減額します。
●入学前に日本語能力試験(JLPT)の N3以上に合格している者は、卒業まで半期毎の授業料を各合格レ
ベルに応じ減額します（N1＝10万円、N2＝5万円、N3＝3万円）。
入学後、該当試験に合格した者は次期授業料より減額します。

２

奨学金制度

(1) 特待生制度<特待生の特典>
授業料全額～3万円を給付します。（初年度のみ）<応募資格>
専願にて本校の入学試験を受験している等※入学後、ホームルームなどで案内します。
(2) 奨学金●指定校推薦にて受験した合格者は指定校奨学金として前期授業料より10万円を減額します（初年度のみ）。
●専願にて受験した合格者は専願奨学金として前期授業料より2万円を減額します（初年度のみ）。
(3) 家族割引
本校に合格し入学する者で、本人と2親等以内の間柄にある兄弟姉妹または親子等が本校に在学中もしくは卒業している場合、家族割引として入学金を全額免除します。
(4) 学費補助制度
本校に合格した方は、下記の奨学金を利用できます。
① 高等教育修学支援新制度
対象高等教育機関として認定されておりますので、該当する方は利用できます。
入学金 上限16万円
授業料減免
授業料 上限59万円
進学後に申し込みます。
自宅通学者：46万円
給付型奨学金 自宅外通学者：約91万円
進学する前年の4月下旬から高校などを通じて申し込むことができます。
※金額は年額です。詳しくは文部科学省のホームページをご確認ください。
② 日本学生支援機構 奨学金制度
貸与型奨学金給付型奨学金採用決定

高校在学時または進学・進級後に申し込むことができます。
※入学後の場合、希望者を対象とした説明会を4月中旬に行います。
学校の選考委員会が人物・学力・家計の推薦基準を満たしている奨学金申し込み者の中から選考のうえ、機構に推薦します。機構では、この推薦を受けて審査を行い、奨学生として採用を決定します。

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貸付月額

第一種奨学金（無利子） 自宅通学者：2万円、3万円、4万円、5万3千円
自宅外通学者：2万円～6万円で希望月額を選択。
第二種奨学金（有利子） 2万円～12万円で希望月額を選択。

利

第二種奨学金（有利子） 在学中は無利子。卒業後は3％を上限とする利子が
つきます。

息

保 証 人

保証人・連帯保証人が必要（機関保証制度あり）。

返還方法

貸与終了後、翌月から数えて7か月目に本人指定の口座から自動引き落としにより返還が始まります。
月賦返還、月賦・半年賦併用返還のどちらかを選択できます（経済状況により繰り上げ返還、減額返還、返還期限の猶予等もあり）。

返還回数
及び金額

返還総額により決定します。

※詳しくは独立行政法人日本学生支援機構のホームページをご確認ください。

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Ⅷ 学校財務（情報提供ガイドラインの項目8）
貸
学

校

法

人

借

対

照

表

名

岡山科学技術学園（令和4年3月31日 単位：円）

資
科
固
有

産

の

目

定

資

形

固

部

負債・純資産（基本金及び繰越収支差額）の部
金

産
定

額

科

（a）

1 656 734 540

固産

1 620 357 103（1） 長期借入金

資911 346 317（1） 土 地

定

目
負

金
債

（c）

額

357 283 344
356 196 000（2） 学校債
内

660 443 015（2） 建 物訳

（3） 構 築 物

17 311 361（4） 退職給与引当金（4） 教育研究用機器備品

22 744 983（5） ((1)(2)(3)(4)以外の固定負債）

8 511 427

流

その他

（5） ((1)(2)(3)(4)以外の有形固定資産）

内

特

訳

定

資

内

（1） 退職給与引当特定資産

訳（2） ((1)以外の特定資産）

動

負

債

（d）

379 830 889（1） 短期借入金（2） 一年以内償還予定学校債

その他

内 （3） 手形債務

36 377 437 訳 （4） 未払金

14 670 796（1） 有価証券（5） 前受金

274 066

内（2） 収益事業元入金（6） ((1)(2)(3)(4)(5)以外の流動負債）

364 886 027

訳（3） 長期貸付金

負
債
計
（e）
（固定負債（c）＋流動負債（d））

737 114 233

その他

その他

（4） ((1)(2)(3)以外のその他の固定資産）

流

訳

その他

産

そ の 他 の 固 定 資 産

内1 087 344

（3） 長期未払金
訳

内

動

資

産

（b）

36 377 437
332 296 635

基本

302 359 090 内 （2） 第２号基本金（2） 未収入金

2 101 428 訳 （3） 第３号基本金（3） 短期貸付金

21 543 705

その他

計

固定資産（a）＋流動資産（b）

B

6 292 412
1 989 031 175

50 000 000（4） 第４号基本金△ 765 324 173△ 765 324 173

翌年度繰越収支差額

合2 017 241 115
1 967 241 115

繰 越 収 支 差 額 （g）（5） ((1)(2)(3)(4)以外の流動資産）合（f）（1） 第１号基本金（1） 現金預金（4） 有価証券

金計

B

負債計（e）＋基本金（f）＋繰越収支差額（g）

1 989 031 175※純資産の部の合計は、基本金（f)と繰越収支差額（g）の合計のため、省略しています。

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事 業 活 動 収 支 計 算 書
学 校 法 人 名

岡山科学技術学園（令和3年4月1日～令和4年3月31日 単位：円）

000
区

分
総

(1) 学生生徒等納付金(2) 手数料

収 (3) 寄付金
入(4) 経常費等補助金の部 (5) 付随事業収入
教
育
活
動
収
支 支
出
の
部

Y00

(6) 雑収入a 教育活動収入計(1) 人件費(2) 教育研究(管理）経費（うち減価償却額）

計

498 161 261
9 416 900
2 344 030
20 152 686
25 479 671
16 094 403
571 648 951
337 866 324
175 168 591
56 518 206

学校法人部門32 020 000（※学校名を記入）（※学校名を記入）

岡山科学技術専門学校

498 161 261
9 416 900
2 344 030
20 152 686
25 479 671
16 094 403
571 648 951
305 846 324
175 168 591
56 518 206(3) 徴収不能額等

b 教育活動支出計
c 教育活動収支差額（ a 教育活動収入計 －b 教育活動支出計）

収 (1) 受取利息・配当金
入(2) その他の教育活動外収入
教 の育 部 d 教育活動外収入計
活 支 (1) 借入金等利息
動 出
外 の (2) その他の教育活動外支出
収 部
e 教育活動外支出計支
f 教育活動外収支差額（ d 教育活動外収入計 －e 教育活動外支出

513 034 915

32 020 000

481 014 915

58 614 036△ 32 020 000

90 634 036

331 023331 023331 023
6 813 794

331 023
6 813 794

6 813 794

6 813 794

△ 6 482 771△ 6 482 771(1) 資産売却差額

収 (2) その他の特別収入
入（うち寄付金）の部 （うち補助金）

特g 特別収入計別収 支 (1) 資産処分差額
支 出0(2) その他の特別支出の部 h 特別支出計0i 特別収支差額（ g 特別収入計 － h 特別支出計）

j 基本金組入前当年度収支差額
（

ｃ

＋

ｆ

＋

ｉ

）

l 当年度収支差額
ｊ＋ｋ△ 32 020 000

84 151 265△ 32 020 000

84 151 265△ 44 122 629

k 基本金組入額合計（

52 131 265

8 008 636）

△ 773 332 809

m 前年度繰越収支差額
n 基本金取崩額
o 翌年度繰越収支差額
（

ｌ

＋

ｍ

＋

ｎ

）

△ 765 324 173

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財 産 目 録
令和4年3月31日 現在

科

目

一 資産額
（一） 基本財産
１ 土地（1） 校地820,300,000 円（2） 寮地91,046,317 円

２ 建物、構築物（1） 校舎岡山市北区昭和町35-1（2） 寮

岡山市北区谷万成 他

他

528,962,023 円

131,480,992 円（3） 構築物

17,311,361 円

３ 教育研究用機器・備品

22,744,983 円

４ 管理用機器備品

4,022,458 円

５ その他の財産

40,866,406 円（二） 運用財産
１ 預金、現金

302,359,090 円

２ 未収入金、前払金

4,546,546 円

３ 貯蔵品 他

25,390,999 円

資

産

合

計

1,989,031,175 円

二 負債額
１ 固定負債(1) 長期借入金 他

399,096,000 円

２ 流動負債（1）授業料前受金他

負338,018,233 円

債

合

計

737,114,233 円

三 差引正味財産

1,251,916,942 円

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事業報告書
（第３５期 令和３年４月１日～令和４年３月３１日）
１．法人の概要（１）建学の精神
深く専門の諸科学を教授研究し、高度産業社会の科学的発展に寄与する優秀な技術力を持
つ専門技術者を育成する。
（２）学生数の状況（５月１日時点）
入学定員
入学者数
収容定員
現員数
令和３年度
425 人
259 人
860 人
572 人
令和３年５月１日時点での学生数は、１年生（日本語学科を含む）２５９名、２・３年生
３１３名、合計５７２名であった。また、コロナ感染症の影響により日本語学科入学は４月期、１０月期とも０名であった。
（３）役員の概要
理 事：８名（常勤４名、非常勤４名）
監 事：２名（非常勤２名）
評議員：１９名（常勤８名、非常勤１１名）＊当校は役員等を被保険者とする役員賠償責任保険契約を締結しています。当保険契約は役員等がその職務の執行に起因して保険期間中に損害賠償請求された場合の損害賠償金
及び争訟費用等が当該保険にて填補されます
２．事業の概要（１）教育活動
昨年に引き続きコロナ感染症の影響によりスポーツ大会や学園祭といった学校行事のほとん
どを中止せざるを得なかったが、授業、校外研修及び実習については感染対策をとった形式で行なわれ既定の時間数を確保することができた。また、オンラインによる就職活動や面接等も日常化し新しい生活様式が定着した年でもあった。
年度終盤での卒業式については来賓の招待はできなかったが３年ぶりに会場で挙行することができた。当年度は２４７名の卒業生及び修了生を送り出すことができた。
（２）資格取得
映像音響学科
舞台機構調整技能士(２級･３級)、第二種電気工事士、映像音響処理技術者
ビジネス著作権検定(初級)、足場の組立て等特別教育、ﾌﾙﾊｰﾈｽ型墜落制止用器具特別教育、
文書検定４級
電気工学科
第一種電気工事士、第二種電気工事士、工事担任者 DD１種、第一級陸上特殊無線技士
第一級陸上無線技術士、消防設備士甲種第４類、危険物取扱者(乙 4 類)
工事担任者ﾃﾞｼﾞﾀﾙ通信１級、2 級電気工事施工管理技術検定、日本語能力試験(N1)
食品生命科学科
毒物劇物取扱者、中級バイオ技術者、環境社会検定、生物分類技能検定４級
文書検定４級、日本語能力試験(N2)22 / 25

建築工学科
２級建築施工管理技士、福祉住環境コーディネーター３級、建築積算士補
建築工学研究科
２級建築士
測量環境工学科
測量士補、２級土木施工管理技士、フォークリフト運転技能講習、文書検定４級
日本語能力試験(N2)
ものづくり創造学科
技能検定(旋盤）、機械保全技能士３級、技能検定(ﾏｼﾆﾝｸﾞｾﾝﾀ)、文書検定４級
日本語能力試験(N2)
二級自動車工学科
二級ガソリン自動車整備士、二級ジーゼル自動車整備士、フォークリフト運転技能講習
電気自動車等の整備業務に係る特別教育、中古自動車査定士、損害保険募集人、文書検定４級、日本語能力試験(N1,N2)
国際自動車工学科
二級ガソリン自動車整備士、二級ジーゼル自動車整備士、フォークリフト運転技能講習
電気自動車等の整備業務に係る特別教育、日本語能力試験(N1,N2)（３）就職状況
令和３年度も就職状況は順調で希望者すべての就職が決定した。求人倍率は１７．３倍であった。
（令和３年度実績）
求人社数１，２５９社、求人数２，６９０人（求人倍率１８．９倍）、就職率１００％以

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Ⅸ 学校評価（情報提供ガイドラインの項目9）(1) 自己点検・自己評価(2) 自己評価(3) 学校関係者評価

ホームページ上「https://www.oist.ac.jp/report.html」に掲載
ホームページ上「https://www.oist.ac.jp/report.html」に掲載
ホームページ上「https://www.oist.ac.jp/report.html」に掲載

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