第 42 回(5 月下旬号)『英文解釈教室』補 その②
by 柴田耕 太郎
Ⅱ

大学 受験の 現場

1. 2. 2
Most of us when we have seen houses which were picturesquely situated, and wore alook of unusual beauty and comfort have felt a desire to know who were the people that
lived in them.
伊藤 訳： 絵のように美しい所にあり、まれに見るほど①美しく楽しそうな様子をしている家を見て、そこに住むのがだれか知りたいと思った経験を、たいていの人は持っている。
①「美しく楽しそうな」[悪訳]： beauty は前と同じ言葉がつづくのを避けるため「きれい」とする。まさか家自体が楽しんでいるわけではあるまい、comfort は beauty と並列する訳語を選ぶ「快適」→「心地よさ」。wear は「〜を帯びている」
修 正 訳 ： 絵 の よ う に 美 し い 佇ま い を み せ 、 ま れに 見 る ほ ど き れ い で 心 地 よ さそ う な様子をし ている 家を見 て、そこに 住むの がだれ か知りた いと思 った経 験を 、たいてい の人は 持って いる。
1. 2. 3Those who live nobly, even if in their day they live obscurely, need not fear that they
have lived in vain.
伊藤 訳： 高潔な生活を送っている人々は、たとえ無名のまま人生を送っても、①人生が空しく終わることを恐れる必要はない。
①「人生が空しく終わることを恐れる」[悪訳] (誤訳に近い)： obscurely は「名もなく」。

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主文が現在形だから、真理に順ずる事実を示している。目的語となる節が現在完了形なので、「これまでそうしてきた」ことをあらわす。fear that 〜

は「〜してしまうのではないかと(恐れつつ)思う」。「人生の終わり方が空しい」ではなく、「空しいやり方で人生を送ってきた」と懸念するには及ばない、といっている。
修 正 訳 ： 高 潔 な 生 活 を 送 っ てい る 人 々 は 、 た とえ 無 名 の ま ま 人 生 を 送 っ て も、 空 しい人生を 送って しまっ たので はない かと思 う必 要はない 。
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例題

In choosing an occupation, you determine many things that involve your happiness andsatisfaction in life. The home you make, the community in which you will live, thestandard of living that you will maintain, the recreations you pursue, and theenvironment in which your children will grow up will largely depend upon your choice ofvocation.
伊藤 訳： 職業を選ぶ①ときには、生涯の幸福と満足②を含む多くのこと①が決定される。
人の作る家庭、その住む地域社会、維持する生活水準、求める娯楽、子供の成長する環境は、大部分がどんな職業を選ぶかで決まってくる。
①「ときには、 決定される」[誤差]： in 〜ing, 主文の場合、in 以下の副詞節が原因、主文が結果をあらわす場合が多い。ここも因果を訳にだしたほうがいいところ。
②「を含む」[悪訳]：訳文では「幸福と満足は、多くのことに含まれる」のか「幸福と満足など多くのこと」なのかがあいまい。実はこの「含む」は「必然的に伴う」の意味なのだから、それをくだいて「に関係する」→「にかかわる」ぐらいの訳をつけるのが、英文和訳であっても望ましいだろう。
修 正 訳 ： 職 業 を 選 ぶ こ と で 、生 涯 の 幸 福 と 満 足に か か わ る 多 く の こ と を 決 める こ とになる。人の作る家庭、その住む地域社会、維持する生活水準、求める娯楽、子 供の成 長する 環境は 、大 部分が どんな 職業 を選ぶか で決ま ってく る。
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例題 (2)

Whether either the material or the intellectual changes in the past half century
produced comparable changes in the American character is difficult to determine. Theforces that create a national character are as obscure as those that create an individualcharacter, but that both are formed early and change relatively little is almost certain.
伊藤 訳： 過去半世紀の①物質的または精神的変化のいずれかが、アメリカの国民性にそれと比較しうる変化を生み出したかどうかを決定することはむずかしい。国民性を2

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作り上げる力は、個人の性格を作り上げる力と同じくらい②目立たぬものである。
しかし、どちらの性格も早く形成され、比較的わずかしか変化しないことはほとんど③確実と言ってよい。
①「物質的または…どうかを決定する」[誤訳]：「いずれかが‥生み出したかどうか」では、「どちらかが‥生み出した」「どちらも‥生み出していない」の答えを予想させてしまう。Whether と either 〜 or がからみあってわかりにくいところだが、何ら説明はない。
英文読解本には、本当に知りたいところが解説されていないことがよくあるが、ここも著者の伊藤がよくわからないので説明を端折ってしまったのかと勘ぐりたくなる。
代わって説明しよう。
まず Whether で始まる主節を it で置き換え読んでみるとわかりやすい。
It is difficult to determine whether either the material or the intellectual changes 〜
either A or B：A か B かどちらかの選択→まるごとでαと示す
whether：α or not が隠れている 。つまりαであるのかないのかの選択
αであれば、A もしくは B (がある)αでない(A もしくは B であるということではない)というのは、二つ考えられる・A でも B でもない・A でも B でもある
以上より次の四つの可能性が述べられているのがわかる(1)物質的変化が国民性の変化に影響を与えた(2)精神的変化が国民性の変化に影響を与えた(3)どちらも国民性の変化に影響を与えていない(4)どちらも国民性の変化に影響を与えた
これが語法的な分析だが、文の流れから見れば「どちらも、少なくともどちらかは与えた」感じであり、力点は、「与えたか」どうかよりも「決定するのがむずかしい」のほうだ。
それで(このような解説をきちんとした上で)修正訳のような訳文を提示するのがよいだ
ろう。comparable は「‥と比較に値する、‥に匹敵する」ここは「the material changes
または the intellectual changes に見合った」②「目立たぬ」[悪訳]：影がうすいわけではなく、わかりにくいのである。obscure は「不明瞭な、あいまいな」③「確実」[誤差]：「確実」と「確か」は使われる場面がちがう。これは国語の問題。日本
語の使い方が甘くては、いくら英語の意味を云々しても説得性がない。
修 正 訳 ： 過 去 半 世 紀 の 物 質 的変 化 ま た は 精 神 的変 化 の い ず れ に し ろ 、 そ の 変化 に 応
じてアメリカの国民性を変えたかどうかを決定することはむずかしい。国民性を作り上げる力は、個人の性格を作り上げる力と同じくらいわかりに3

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くいものである。しかし、どちらの性格も早く形成され、比較的わずかしか変化し ないこ とはほ とんど 確かと 言って よい 。
文例自体が難しく、かつ訳文に頭を悩ます題材なのがよくわかっただろう。だからこそ、訳語の選定には慎重の上に慎重を重ねてほしかったところ。
「This is the house in which he lives.
『これはその中に彼が住んでいるところの家です』に類するような悪文が、翻訳だけでなく評論文などにも見られることの最大の責任は英語教師にあるのではなかろうか。」(『予備校の英語』)とまで言い切っている伊藤。この本は 20 年ぶりに大改訂している（死の直前まで校正していたのは感動的：1997.01.21.死去。1997.02.05.改訂版発行）のだから、時間がなかったとの言い訳はできまい。自分が「責任ある英語教師」の一人に含まれるのを、御本人は気づいていたのだろうか。

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