来年度お子さまが小学校入学を迎えられる保護者のみなさまへ～就学相談のご案内 ～河内長野市教育委員会

大 切 に 育 ん で こ ら れ た お 子 さ ま も 、 来 年 4月 に は い よ い よ 小 学 校 ご入 学とな ります 。入 学への 夢と希望 に胸を ふくらま せ、日々過 ごされて おられ ることと 思いま す。
河内長 野市教育 委員会 では、一人 ひとり のお子さ まを、よりス ムー
ズに小学校に受け入れるための準備を進めております。就学に際し、お 子さま の健康面 、生 活面な どが気 になっ ておられ る 方は 、随 時、相談 を受け 付けてお ります ので、お 気軽に ご相談く ださい 。
たとえば・集団になじみにくい・ことばなどの発達が気になる・体力や健康面が気になるなど【就学相談窓口】

河内長野市教育委員会事務局
子ども未来部 教育指導課 （市役所７階）
就学相談担当指導主事
川崎
TEL ５ ３ － １ １ １ １ （ 内 線 ７ ５ ５ ）支 援 教 育 総 合 セ ン タ ー り ん く（ 長 野 小 学 校 内 ）TEL ０ ８ ０ － １ ４ ７ ２ － ５ ７ １ ０（ 火 ・ 水 ・ 金 ９ :00～ 1６ :00）

※ 相 談 は 随 時 受 け 付 け ま す が 、で き る だ け ７ 月 末 ま で に ご 相 談 く だ さ い 。

就学相談の流れ
１．就学相談受付

言葉のおくれが気になる・・・。集団になじめるか心配・・・。小学校でどのような支援をしてもらえるか知りたい・・・。

７月末までに相談を！

☆お電話、直接の相談、どちらでも受け付けいたします。
☆年小・年中からの相談も受け付けます。
☆お子様の様子や保護者の方の願いをお聞きします。

☆「よりよい就学のために」の書類を送付します。

８月末までに書類の提出を！

（窓口でお渡しすることもできます。）

継続した連絡・相談を行います。

２．園訪問・家庭訪問（調査）

学校見学は随時受け付けます。

9 月中旬～11 月☆教育支援員が、保育所（園）・幼稚園やご家庭にお伺いし、お子様の様子を観察したり、保護者の方の思いを聞き取ったりします。

１０月中旬以降「就学時健診のお知らせ」のはがきが届きます。
１０月下旬～１１月
就学時健康診断実施

３．就学先の提案

12 月初旬河内長野市教育支援委員会☆調査の結果をもとに、教育支援委員会で審議し、お子様の就学先をご提案します。（お電話させていただきます。）

４．就学先の決定

12 月中旬

１月下旬「就学通知書」のはがきが☆就学先の確認をさせていただきます。

届きます。

（お電話させていただきます。）
１月～２月にかけて

市内小学校にて体験入学・入学説明会が実施されます。

ご不明な点がございましたら、気軽にお問い合わせください。
〈河内長野市教育委員会 教育指導課 ５３－１１１１（内線７５５）まで〉

＜ 就学相談個人記録票 ＞～

お子さまへのよりよい支援のために

ふりがな

男・女

児 童 名
ふりがな

所

連 絡 先

〒５８６－（平成年月日生小学校区）

自宅：【連絡可能な時間帯】

携帯：
続柄

家

～小学
校
区

保護者名

住

取扱注意

名

前

年齢

続柄名

前

年齢

本児族
構
成

所属園所

療
育歴
・医
療・相談
機
関（）歳～ （）（（）歳～ （）歳～ （））

期

日

年

月日～

継続中 ・年

月終了

年

月日～

継続中 ・年

月終了

年

月日～

継続中 ・年

月終了

年

月日～

継続中 ・年

月終了

開始
開始
開始
開始

薬の服用

有・
無

手帳所持有・無薬名

発達検査
結果・無有

機関名

服用時間・方法・無診断・相談内容 など

薬名

服用時間・方法

・身体障がい者手帳 （）級【取得年月日】・精神障がい者手帳 （）級【取得年月日】【取得年月日】） ・検査日（年月日 ）・療育手帳 （ A ・ B１ ・ B２ ）・機関名（有サポートブック「はーと」・結果内容 ※書ける範囲でお書きください。結果を別紙添付いただいても結構です。

♡生活面・言語面・行動面・身体面など現在の状況や支援の状況についてお答えください。
♡支援が必要な場合は、その支援内容をできるだけ詳しくお書きください。
・完全に一人でできる
更 衣 ・少し支援が必要

・全面支援が必要（）

・かなり支援が必要 （）・完全に一人でできる

生 排 泄 ・少し支援が必要
活・全面支援が必要（）

・かなり支援が必要 （）・完全に一人でできる面 食 事 ・少し支援が必要

・全面支援が必要（）

・かなり支援が必要 （）・完全に一人でできる
移 動 ・少し支援が必要

言・全面支援が必要（）

・かなり支援が必要 （）※ことば、まわりの人や友だちとのコミュニケーションなど

語
面※得意なことや好きな遊び、行動面においてこだわりのあることなど

行動面※現在の身体状況で気にかかることなど

身 （出生時および乳児期のことで伝えておきたいこと・発作の有無や時期・大きな病気やけが・事故なども含む）
体面

思い・
願い

※伸ばしたいところや将来に向けての保護者としての願い・思いなど

記
平成年

入日
月記

入者

氏

名日

子ども子育て課および保健センター等お子さまに関わる関係機関へ問い合わせをすること、進学先学校長宛にこの票を渡すことに同意します
保護者名※ 本票については、お子さまの支援に関する目的以外には一切使用しません。
※ 書きにくいところや答えにくいところは、あけておいてください。

印

＜ 就学相談個人記録票 ＞

記入例～お子さまへのよりよい支援のためにふりがな

男・女

児 童 名
ふりがな

所

連 絡 先

家

平成年月

小学校
区

保護者名

住～

〒５８６－（日生小学校区）

河内長野市 原町１丁目１－１
自宅：【連絡可能な時間帯】

携帯：０９０－０９０９－△◇○□ （母）

午後 4 時以降・いつでも可 など

続柄

名

前

年齢

続柄

本児

河内 長乃

５姉

母

長子

３８

祖母

名

前

年齢

長美（小３）

９

族
構
成所属園所

療
育歴・医
療・相談
機
関

薬の服用

手帳所持

兄

長太 （中１）（ ４）歳～ （（（）歳～ （）歳～ （期開始△△○○幼稚園

結果

サポートブック「はーと」）
）

有・

無

Ｈ２３年 △ 月 ○ 日～

市立保健センター

３歳半検診後、発達相談を受年月終了Ｈ２４年 ▽月 △ 日～年

Ｈ２３年 ４月○○医療センター

発達障がいと診断。半年毎に月終了

Ｈ２４年 ▽月 △日～
年ける。
定期診察を受けている。
○○センター

個別の療育。支援の仕方など

月終了△教室を教えてもらっている。

日～

□□病院

言語訓練に通っていた。

継続中 ・Ｈ２４年 ３月終了

有・
無有・
無薬

名

服用時間・方法薬△□○○□

給食後 １時ごろ

☆○☆□☆

有・
無名

服用時間・方法
朝 ７時ごろ寝る前 ９時ごろ・身体障がい者手帳 （）級【取得年月日】・精神障がい者手帳 （）級【取得年月日】・療育手帳（ A ・ B１・ B２ ）

【取得

Ｈ25 年

・機関名（ 市立保健センター

発達検査）

診断・相談内容 など

継続中 ・開始

1３

機関名

継続中 ・開始

７０日

継続中 ・開始河内 長美

４月 １日】） ・検査日（ Ｈ23 年

９月 １日）

・結果内容 ※書ける範囲でお書きください。結果を別紙添付いただいても結構です。

例）発達が１才半遅れ（全体的に）言語面は２才遅れ

１対１の対応はできるが集団での一斉指示理解は難しい
発達に優位差がある

検査結果を添付しています♡生活面・言語面・行動面・身体面など現在の状況や支援の状況についてお答えください。
♡支援が必要な場合は、その支援内容をできるだけ詳しくお書きください。
・完全に一人でできる・全面支援が必要

更 衣 ・少し支援が必要 （ 練習をしているが、ボタンが留められないことがある）

・かなり支援が必要（生・完全に一人でできる・全面支援が必要

排 泄 ・少し支援が必要 （）・かなり支援が必要（ よく失敗する。自らトイレに行かないためは促す声かけが必要

活面）

・完全に一人でできる）

・全面支援が必要

食 事 ・少し支援が必要 （）・かなり支援が必要（）

・完全に一人でできる・全面支援が必要

移 動 ・少し支援が必要 （ 違う場所への移動時、進んで移動できず声かけや後押しが必要。）
・かなり支援が必要（）※ことば、まわりの人や友だちとのコミュニケーションなど
言

誰とでも話をしたいタイプでよくおしゃべりをするが、一方通行で会話がかみ合いにくい。自分の気持ちを伝えたい思いはある語が、スムーズに言葉が出てこずいらいらすることがある。テレビで覚えたせりふや、絵本の言葉を何回も繰り返し言うことが多面い。まわりからの質問にはうまく答えられない。滑舌が悪く、サ行がうまく言えない。
※得意なことや好きな遊び、行動面においてこだわりのあることなど行

何にでも興味を持っている。お友だちがやったことと同じことをしようとする。しかし、うまくいかなくて、泣き出したり、気持ちを動うまく抑えられないこともある。パズルやお気に入りのゲームがあれば、集中できる。音楽が大好きで、好きな曲が流れると、曲面にあわせて踊ったりする。しかし、好きなことから別のことへの切り替えができず、行動が遅れてしますことがある。また、好きなことには集中できるが、他のことには集中できる時間が短い。
※現在の身体状況で気にかかること

身体面（出生時および乳児期のことで伝えておきたいこと・発作の有無や時期・大きな病気やけが・事故なども含む）
出生時、頭が出てくるまでに時間がかかった。新生児黄疸あり。体のバランスが悪く、よく転倒する。
熱性けいれんあり。37 度 5 分を過ぎたら、家庭連絡する。来月、△△病院で検査をしてもらうことになっている。言葉を発するのがとても遅く、心配した。色の区別がつきにくいことがあるように思う。指先の細かい動きに弱いことが、小学校に入っていろいろな面でついていけるか気になる。

思※伸ばしたいところや将来に向けての保護者としての願い・思いなど

い

今は、同学年の子と同じようにできないことが多いが、支援学級で様々な支援を受けて、一人でできることが増え、自立に向・けて成長してくれることを願っている。ですが、何よりも、いじめられないかが心配。嫌なことをされたり言われたりしても、そのこ願とをうまく伝えられないので、学校に行くのが嫌にならないかと不安。今、幼稚園に行くのが大好きなので、人とかかわることがい好きなままで成長し、小学校でものびのび元気に生活してほしい。
記
平成年

入日
月記

入者氏

名日

子ども子育て課および保健センター等お子さまに関わる関係機関へ問い合わせをすること、進学先学校長宛にこの票を渡すことに同意します
保護者名※ 本票については、お子さまの支援に関する目的以外には一切使用しません。
※ 書きにくいところや答えにくいところは、あけておいてください。

印