※この事業は、「長野県森林づくり県民税」を活用しています。

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令和５年度 長野県木育推進事業

長野県児童・生徒木工工作コンクール
事業報告書～WOOD CHANGE～第46回長野県児童・生徒木工工作コンクール事業概要※この事業は、「長野県森林づくり県民税」を活用しています。
【趣旨】【主【共催】 長野県木材青壮年団体連合会
催】 長野県、中部森林管理局、(公財)長野県緑の基金、長野県木材協同組合連合会、長野県県産材振興対策協議会
援】 長野県教育委員会、(一財)長野県建築住宅センター、長野県森林組合連合会、
ＮＨＫ長野放送局、ＳＢＣ信越放送、ＮＢＳ長野放送、テレビ信州、ａｂｎ長野朝日放送、長野エフエム放送、新建新聞社、長野県民新聞社【後

近年、インターネットや家庭用ゲーム機などの普及により自然素材を使った遊びなどが衰退してきてはいますが、日本建築や工芸品などの「木の文化」は徐々に受け継がれています。その文化や伝統もその素晴らしさを大切にする心がなければいずれ枯れ果ててしまいます。
そのような中で、長野県木青連では、木の文化を継承する子供達の心を育てる意味でも木育事業の一環として長野県下の小学校・中学校及び特別支援学校の児童生徒を対象とした「長野県児童・生徒木工工作コンクール」を開催し、子供たちが木に触れあい木を身近に感じ愛着を持ちながら森林の大切さや役割等を一緒に学んでもらい木の文化を大切にしていっていただきたいと考え、標記事業を実施しました。

【対 象 者】 長野県下の小学校、中学校、特別支援学校（級）の児童生徒の皆さん【応募基準】 (1) テーマ
自由（ただし、木材を主材料として利用・加工した創作品であること）(2) 大きさタテ・ヨコ・高さ それぞれ５５cm以下とする。
(3) 締切り
令和５年 ９月１５日(金)(4) 送り先
最寄りの長野県木材青壮年団体連合会加盟の木材店まで【事業日程】
年月日

内

容

県下全域

長野県下の全学校長宛に案内送付
各関係機関へ依頼書送付

7月～ 9月

県下全域

木工作品製作(学校又は夏休み期間中)
各材料の提供配布は地元会員が手配

9月15日

県下全域作品応募締め切り（作品の回収）

9月16日～

県下全域各地区審査会を実施

10月12日塩尻市

長野県児童・生徒木工工作コンクール審査会

10月23日～27日

長野市最優秀賞(県知事賞)等9作品を長野県庁1階ロビーにて展示

11月18日長野市

長野市

令和 6年 1月（予定）全国

全国児童生徒木工工作コンクール

一次審査

3月（予定）

全国

全国児童生徒木工工作コンクール

最終審査

令和 5年 7月中旬

6月（予定）【審査基準】

場所

長野市芸術館1F「展示サロン」にて表彰式

長野県長野市 全国児童生徒木工工作コンクール表彰式

各学年としての発想に留意して、以下の各項を充たすもの。
また、小学校低学年(1～4年）、小学校高学年(5～6年)、中学校、特別支援学校(級)の以上４部門に分けて審査を行なった。
・子供の頭で考え、子供の手で作ったもの。
・木の持味を生かし独創性に優れていること。
・機能、デザインが優秀であること。
・工作技術が優秀であること。

【審 査 会】 令和５年１０月１２日（木）塩尻市

長野県林業総合センター（大研修室）

【審査委員】 審査委員長
審査委員

長野県総合教育センター
専門主事
春日 俊宏 様長野県林務部 信州の木活用課
県産材利用推進室
主査
古澤 宏章 様(公財)長野県緑の基金
常務理事兼事務局長 河西 光章 様
長野県木材協同組合連合会
専務理事
柴田 昌志 様長野県県産材振興対策協議会
理事
柴田 昌志 様長野県木材青壮年団体連合会会長
宮崎 淳貴 君長野県木材青壮年団体連合会
直前会長
田村 紘一 君長野県木材青壮年団体連合会
会長代行副会長 大藏 俊介 君
長野県木材青壮年団体連合会
副 会 長
中嶋章 君
長野県木材青壮年団体連合会
理事
澁澤 一吉 君
計９名

【審査風景】 令和５年10月12日(木)塩尻市【展示風景】 令和５年10月23日(月)～27日(金)【 表 彰 式 】 令和５年11月18日(日)長野県林業総合センター（大研修室）

長野県庁１階ロビー

長野市 長野市芸術館1F「展示サロン」

第46回長野県児童・生徒木工工作コンクール入賞作品一覧
１．最優秀賞（長野県知事賞）
作 品 名
昆虫キングVS最強ハンター
カブトムシVSカマキリ
流木の竜
イス

氏

名

学校名

学 年

白倉愛琉

東御市立滋野小学校

２年

大篠宮
田

新怜

太生

南木曽町立南木曽小学校
原村立原中学校

６年
１年

矢氏
﨑名
琉

冬

学 校 名
茅野市立米沢小学校

学 年
６年

奥氏
山

名
心

陽

学 校 名
中川村立中川東小学校

学 年
３年

名
蒼志郎

学 校 名
箕輪町立箕輪東小学校

学 年
４年

慶学 校 名
南木曽町立南木曽小学校

学 年
２年

樹学 校 名
軽井沢町立軽井沢西部小学校

学 年
６年

依学 校 名信州大学教育学部附属松本小学校

学 年
４年

学 年
３年

２．長野県教育委員会賞
作 品 名
森のごちそう ヤマアラシ

３．林野庁中部森林管理局長賞
作品名

たから箱

４．公益財団法人 長野県緑の基金
作 品
ぼくのひみつきち

名

品

氏
原

５．長野県木材協同組合連合会
作理事長賞

理事長賞

名

海ぞくせん

松

６．長野県県産材振興対策協議会
作品

加

７．長野県木材青壮年団体連合会
作 品 名
しあわせをもとめて

名

会長賞

名

３Ｄマリオ氏
下氏
藤

名

会長賞
遠氏
藤名
陽

作 品 名
ぼくのサッカーボール

岩氏
岡名
怜二学 校 名
佐久市立中佐都小学校

鼻顔稲荷神社坂本卓

己

佐久市立東小学校

５年

強そうな恐竜井出萩也

佐久穂町立佐久穂小学校

５年

どんぐりたちのログハウス

江端

あずみ

大町市立大町東小学校

４年

チェスト

越田大翔

茅野市立豊平小学校

３年

グランドピアノSDGsはい材ランプシェード～未来につなげようかがやく地球～
暑い夏の日本家おく今井梨

乃

岡谷市立神明小学校

４年

吉田陽翔

茅野市立米沢小学校

５年

飯島

統

馬

諏訪市立上諏訪小学校

６年

サオ立て

堀内

拓

斗

原村立原中学校

２年

花のリース

林

香織

南木曽町立南木曽小学校

５年

８．優 秀 賞

■第４６回長野県児童生徒木工工作コンクール内訳
総 参 加 人 数
3,707 名
小学校
105 校
参加中学校
2 校
学
特別支援学校（級）
0 校
校

合計

107 校

審 査 会 出 品 数
入選（入賞ﾘｽﾄ 1～7）
優 秀 賞
佳作
努 力 賞
総 作 品 数66
910413
3,279
3,711

点
点
点
点
点
点

受賞作品
最優秀賞（長野県知事賞）

昆虫キングVS最強ハンター

カブトムシVSカマキリ

東御市立滋野小学校 ２年

白倉愛琉●作品を創ってみての感想
春、山に夏休みの木こうこうさくに、つかえそうな木をひろいに行きました。
木で、かっこよい虫が出来たら、おもしろいなと思いました。
木やかわ、たねだけでつくるのは、大へんだったけれど、さいゆうしゅうしょうをもらえてうれしかったです。
来年もがんばってつくりたいです。
●一番見てほしいポイントは木だけで、本もの そっくりに、かっこよく出来たところ。
目をつばきのたねでつけてカマキリそっくりになったところ。
●苦労した点は足に見えるえだを見つけてボンドでつけるのが大へんでした。
カブトムシの本体を火であぶって、こげ目をつけるところ。

●木に触れてどうでしたか
木は、色んな形があってさわりごこちもちがっておもしろいと思いました。
しぜんの木は、すごいなと思いました。

最優秀賞（長野県知事賞）

流木の竜
南木曽町立南木曽小学校 ６年

大宮新太●作品を創ってみての感想
ものすごく時間が、かかったけど出来上がって今にも動き出しそうな感じで創る事が出来てよかった。
お父さんに沢山のウロコを貼ってもらったり、色んなアイデアを相談しながら創れて良かった。
●一番見てほしいポイントはお腹が二つに分かれている流木に松ぼっくりのウロコを貼ったところ。
●苦労した点はウロコを一枚一枚貼るのに時間もかかって苦労したけど、お腹の皮やタテガミを何で表したらいいかすごく悩みました。

●木に触れてどうでしたか
木は普段から身近にあるけど木工作りで使う流木は 近くの木曽川に探しに行き、すごい形の流木に出会えたので嬉しかった。

最優秀賞（長野県知事賞）

イス
原村立原中学校 １年

篠田

怜

生

●作品を創ってみての感想
普段使えるものを作りたかったので、完成した
後、イスや物を置くことに使えるところが気に入り良かったです。
●一番見てほしいポイントはイスの内却の長さがそろっているところです。
数ミリでも長さがちがうとガタガタしてしまうので 長さをそろえるのが大変でした。
●苦労した点は木の側面をなだらかに整えるのが大変でした。
やすりを何度もかけて手が痛くなりました。
●木に触れてどうでしたか
木のいい香りがして気持ちが落ちつきました。
家のまわりにも木がたくさんあるので大切にしたいです。

長野県教育委員会賞

森のごちそう ヤマアラシ
茅野市立米沢小学校 ６年

矢﨑琉

冬●作品を創ってみての感想
山を歩いていていっぱい松葉が落ちていて、針があるような動物をつくりたくなりました。
思ったよりも時間が、かかりましたが、完成した時は、達成感がありました。
●一番見てほしいポイントは松葉をヤマアラシの針毛にしたところと、森っぽくしたところです。
●苦労した点はいっぱい穴を開けて松葉を差しこんだりはりつけたりするのが苦労しました。
それと足に小さなみぞを作ってつめをつけるのが難しかったです。

●木に触れてどうでしたか
目を炭にしたり、針毛に松葉を使ったりどう体は ナラの木だったり、木によっていろいろちがいがあって楽しかったです。

林野庁中部森林管理局長賞たから箱
中川村立中川東小学校 ３年

奥山

心陽●作品を創ってみての感想
思ったとおりにできてうれしかったです。
●一番見てほしいポイントはカギで開けしめできるところ。
●苦労した点はビスうちがいっぱいあってたいへんだった。

●木に触れてどうでしたかやすりでみがいたところがつるつるして気持ちよかったです。

公益財団法人 長野県緑の基金 理事長賞

ぼくのひみつきち
箕輪町立箕輪東小学校 ４年

原蒼志郎●作品を創ってみての感想
木のかべのえだを同じ細さで、同じ長さに合わせるのが大変だったけど、組立てていくうちに家の形にどんどんなってきて、楽しかった。
●一番見てほしいポイントはわらの屋根のわらを一本一本形を整えてくっつけるのが大変だったので見てほしいです。
●苦労した点は木の枝をノコギリで切るときに、何度も指を切ったことです。
ブランコをどうやってぶらさげるかなやみました。

●木に触れてどうでしたか
家におじいちゃんがせんていしたかきの木や、りんごの木がたくさんあって、なにか作りたいといつも思っていました。
木はチクチクしていていたかったです。

長野県木材協同組合連合会 理事長賞

海ぞくせん
南木曽町立南木曽小学校 ２年

松下慶●作品を創ってみての感想
はたをつけるのが むずかしかった。
いかりは、ばば（おばあちゃん）がひもで作りました。
●一番見てほしいポイントは
なかのイスとハンドル。
●苦労した点は
そとのまるたとほ。

●木に触れてどうでしたか
つるつる、ざらざらしてておもしろかった。

長野県県産材振興対策協議会 会長賞

３Ｄマリオ
軽井沢町立軽井沢西部小学校 ６年

加藤樹●作品を創ってみての感想
大好きな任天堂さんのマリオを上手く作れて良かったです。
マリオの土管を作ったのも良かったと思います。
土管の大きさなどもちょうどよく作れて良かったです。
何よりもバランス良く作れた事がとてもうれしかったです。
●一番見てほしいポイントはマリオが 土管にしっかり立っているという所。

●苦労した点は着色したブロックを組み立てる際にとなりのブロックに色が移らないようにするのが大変でした。

●木に触れてどうでしたか
木はやっぱりくっつけやすいし、色もぬりやすくて いいです。
あと、やっぱり木のにおいがして良かったです。
ちなみにヒノキでした。

長野県木材青壮年団体連合会 会長賞

しあわせをもとめて
信州大学教育学部附属松本小学校 ４年

遠

藤陽

依

●作品を創ってみての感想
道ばたにおちている木も海にながれついた木もすばらしい作品になるんだと思いました。
●一番見てほしいポイントはこの流木のくねくねしているところとかおのぶぶんと色あいを見てほしいです。
●苦労した点は流木にやすりをかけるのがたいへんでした。
とくにまがっている所むずかしかったです。

●木に触れてどうでしたか
木が、そだって流木になり、それをひろい、作品になるまでの長い年月があたりまえじゃない事だと思いました。

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