和泉市 図書館を使った調べる学習コンクールのしおりなんで｢ ？ ｣ には続きがあった ！ ！
さぁ、 調べてみよう ！

ラビィ

長老

発行 ： 和泉市立図書館

目次
目次

P.1

キャラクター紹介

P.2

序章「調べる学習コンクール」

P.3

第 1章「テーマを決める」

P.5

第 2章「疑問文を考える」

P.7

第 3章「予想する」

P.9

第 4章「調べる」

P.11

第 5章「まとめる」

P.13

最終章「応募する」

P.15

参考資料・サイトリスト

P.17

応募カード

P.18

コンクールに関するお問い合わせは ・ ・ ・ＴＲＣ和泉図書館

ＴＲＣシティプラザ図書館〒594-0071

和泉市府中町一丁目２０番１号〒594-0041

和泉市いぶき野五丁目４番７号

TEL ： 0725-44-3071

TEL ： 0725-57-6670〒594-0003

ＴＲＣ北部リージョンセンター図書室

和泉市太町５５２番地

和泉市の図書館ホームページ http://www.library.izumi.osaka.jp/

TEL ： 0725-90-7512
主催 TRC 和泉図書館
後援 公益財団法人 図書館振興財団

1

＜ キャラクター紹介 ＞
名前 ： 長老
種族 ： ホウホウ族調べる方法、 まとめる方法、 調べ学習に関する方法に精通している。
次世代の育成に力を注ぐ一方で、 まだまだ現役でいけると信じて疑わない。

名前 ： ラビィ
種族 ： シラビット族
知識の探求に日々いそしむウサギっぽい生物。
調べる学習コンクールに興味をもって僕らのまちにやって来た。
見た目の可愛さとは裏腹にボケたがる傾向がある。 ボケずにはいられない性分なのだ。

２

序章 調べる学習コンクール「調べてまとめて競う」
さて、 和泉市の中学校に通う生徒諸君、 わしはホウホウ族の長老じゃ
今日はこれからある娘に調べ学習について教えることになっとるんじゃが ...

長老！おまたせしました！！

おお来たか、 ちょうど今おぬしの話をしとったところじゃ話すって…( 誰もいないけど、 まさかボケて…）

いやいやこっちの話じゃ、 気にせんでくれ。
では早速じゃがラビィくんは調べる学習コンクールのことはちゃんと予習してきたかの？

3

もちろんですわ！

調べててまとめ競う！

間違ってはおらんがの ・ ・ ・そもそも調べる学習コンクールとはな ・ ・ ・
公益財団法人図書館振興財団が毎年行っているコンクールで正しくは 「図書館を使った調べる学習コンクール」 といっての自分たちで好きなテーマを決めて地域の図書館や学校の図書館を使って調べてまとめた作品を募集しておるのじゃ。 そしてここ和泉市で行っているのは地域コンクールでまあ要するに予選みたいなものじゃな、この地域コンクールで上位入賞した作品はっておる。 応募できるのは全国コンクールの三次審査に推薦されることにな

和泉市在住か在学の小学１年生から中学３年生まででそれ以外の人なら直接全国コンクールにおくればオーケーじゃ。 ２名以上のグループでも可能じゃぞ。 そうそう作品は応募者のオリジナル作品で未発表のものじゃないといけないから注意するのじゃぞ。 全国コンクールで入賞した作品の著作権は公益財団法人図書館振興財団に帰属するそうじゃ。 地域コンクールで入賞した作品は本人の了解を得た上でで展示することもあるそうじゃ。 そして何より大事なのはレプリカを作成して図書館作品の形態での、 中学生の場合はA4 サイズまでで 1 ページ以上 50 ページ以内に収まるように作らなければいかんそれに ・ ・ ・・ ・ ・ まあこのあたりのことは何となくでも良いがのしかし、 作品の形態はこの通りに作らんとどれだけ頑張って調べたところで水の泡じゃからな、 そこだけでも良く見ておくのじゃぞ4

第 1 章 テーマを決める「自分のレベルに応じたものを」さっそくじゃがラビィくん、 調べるテーマは決めてきたかの？

もちろんですわ
計算複雑性理論におけるクラスＰとクラスＮＰが等しくないという予想が…

自分のレベルに応じたものを選ぶんじゃよ

レベルに応じたものね。
ジャンルは決まっているのかしら？

調べる学習コンクールでは自分の好きなジャンルをテーマにしていいのじゃ

5例えば植物や動物の事でも良いし、 歴史やスポーツ。
ゲームなど自分の好きなもの興味のあることを自由に選ぶと良いぞ

自由と言われると逆に難しいわね

普段生活しとって気になることはないかの ?
テレビを見ているときや本を読んでいるときに内容で気になることはなかったか ? 外で遊んでおるときはどうじゃ？
気になるものを見つけたりせんかったか？

う～ん ・ ・ ・コレ ・ ・ ・6

第 2 章 疑問文を考える「改めて考えれば、 おのずと疑問文ができるはずじゃ」
長老！テーマは決まったわ！！ 「植物」 よ

ずいぶんとおおざっぱじゃな、 なぜ植物を調べようと思ったのじゃ？

わたし春に桜のお花見をしましたの
そのとき思ったのですけど、 冬の間は葉っぱが無くて春になると葉っぱが出てくるのはなぜなのかしらって一年中葉っぱがある植物もあるみたいですし

うむ、 良いところに気付いたのぉ
自分が何のどういったことを調べたいか改めて考えれば、おのずと疑問文ができるはずじゃ7もし疑問文を作るのが難しいと感じたら、 テーマから思いつく言葉を連想したり百科事典で一度調べてみるのもひとつの手じゃ

思いつく・・・

言葉︑と良いぞラビィくん
そうやってメモをとるのも忘れずにな
せっかく調べてもあとから思い出せないなんてことにならんようにしっかりメモしておくのじゃ
連想して出てきた言葉をこのようにならべたものを 「マインドマップ」 といって、 頭の中を整理するのに役立つぞ[ マインドマップの例 ]いつからしてる？

枝垂れ桜
八重桜

花見
光合成

桜

植物

落葉樹
なぜ落ちる？

葉緑体

常緑樹

広葉樹
落葉
しない？

8

針葉樹

生息地は？

第 3 章 予想する

「自分なりの答え」
テーマも決まりましたし、 さっそく調べに行ってきますわ

待つのじゃラビィくん
調べ始める前にまずは予想を立てるのじゃ塗装を剥がす？

第二章でボケなかったからといって無理にボケんでもよいぞ

実際に調べ始める前に、 まずはなぜそれを調べようと思ったのか、 つまり 「動機」 と調べるテーマの自分なりの答え、 つまり 「予想」 を立てるのじゃ9

動機はさっきのお花見だから ・ ・ ・
あとは予想ねうむ、 調べ始める前にその答えを考えて調べ終わった
あとに答え合わせするのじゃ
予想は当たっていなくても良いから思い切って自分なりの予想を立てるのじゃ

分かったわ
ちょっと考えてみる

コレ ・ ・ ・10

第 4 章 調べる「色々な角度で見るのがポイントじゃ」
予想も立てたし、 調べに行ってきますわ！

待つのじゃラビィくん
どこへ調べに行くつもりじゃ・ ・ ・ 林野庁？

その発想は逆にすごいのぉ ・ ・ ・まずは近くの図書館や学校の図書室に行くのじゃそこで植物の本を探せばいいのね

ひとくちに植物といっても植物の何を調べるかによって本の置き場所は変わってくるからの、 テーマを色々な角度で見るのがポイントじゃ11

図書館で調べたら次はどう調べていけばいいのかしら？

資料館や植物園などの専門的な施設やインターネット、可能なら実験や観察などでも良いのぅ

ネットならあっという間に調べられそうね

うむ、 じゃがなるべく国のサイトなど情報が信頼できるHP で調べるのじゃぞ
書いてあることが本当か分からんからのネット
コワイケルキヲツ
本やネットなどに書いてあることをそのまま使ってしまうと著作権法に引っかかる場合もあるから引用や要約なども使うと良いぞ12

第 5 章 まとめる

「すべての思いをぶつけてやるわッ！！」調べきったわ ・ ・ ・

うむ、 よく頑張ったのじゃがここからが正念場じゃ
調べたことをまとめてようやく完成じゃからのどうやってまとめればいいのかしら？

作品に必要なのは
１． 表紙
２． 目次
３． はじめに
４． 本論
５． 結論
６． 参考文献リスト
７． 応募カード
以上７つの項目じゃ

なんだか難しそうね

１3

聞き慣れぬ言葉があったりして難しく感じるかもしれんがようは自分が調べたことを読む人にも分かるように順を追って説明していけばよいのじゃ

つまりこれまでのすべての思いをぶつければいいのねん？
いや、 つまりじゃな ・ ・ ・

このわたしのすべての思いをぶつけてやるわッ！

すべての思い！

なにがあったのじゃ ・ ・ ・14

最終章 応募する「調べ学習は計画的に」か ・ ・ ・ 完成したもじゃ

いよいよキャラが崩壊しはじめとるぞどれどれ ・ ・ ・ では必要なものがそろっておるかチェッ
クしていこうかの「表紙」 のページはあるかの？
「目次」 のページは忘れがちじゃぞ「ページ数」 は各ページについておるか？
「はじめに」 に 「動機」 と 「予想」 は書いとるか？
「本論」 のページは？
「結論」 のページも大事じゃぞ「参考文献リスト」 はしっかり書いとるか「応募カード」 はちゃんと作品についておるかの

OK よ、 全てそろっているわ

うむ、 よく頑張ったの

15

それじゃあさっそく応募してくるわ

待つのじゃラビィくん
ここで悲しいお知らせじゃなんですの？

すでに応募締め切りが過ぎておる・・・へ？
生徒諸君、 君たちはラビィくんのようなことにならぬよ
うに調べ学習は計画的に行動するのじゃぞ16

下の資料やサイトも作品作りの参考となるのでぜひ活用するのじゃ
普段使っている国語の教科書にも色々と載っておるから一度目を通しておいて損はないぞ
ここで紹介している本は和泉市の図書館に置いてあるから図書館の人に訊いてみるとよい

参考資料
書名

著者名

出版者名

出版年

調べ学習ナビ

理科編

山本紫苑

理論社

2015.4

調べ学習ナビ

社会科編

山本紫苑

理論社

2015.5

調べ学習ナビ

旅行編

山本紫苑

理論社

2016.5

調べ学習ナビ

新聞編

山本紫苑

理論社

2016.7

情報活用

調べて、考えて、発信する１ 髙木まさき∥監修光村教育図書2015.1

情報活用

調べて、考えて、発信する

２ 髙木

まさき∥監修光村教育図書2016.2

情報活用

調べて、考えて、発信する

３ 髙木

まさき∥監修光村教育図書2016.2

図書館とインターネットを使いこなそう

西田光昭

ポプラ社

2001.4

アクティブ・ラーニング

西岡加名恵∥監修

PHP研究所2017.3

調べ学習編

はじめようアクティブ・ラーニング

１

白石範考∥監修

ポプラ社

2016.4

はじめようアクティブ・ラーニング２

青木伸生∥監修

ポプラ社

2016.4

はじめようアクティブ・ラーニング３

二瓶弘行∥監修

ポプラ社

2016.4

はじめようアクティブ・ラーニング

４

青山

由紀∥監修

ポプラ社

2016.4

学びの技後藤芳文

玉川大学出版部

2014.1

論文・レポートの基本

石黒圭

日本実業出版社

2012.3

伝え方教室

大重

史朗

旬報社

2015.1

参考サイト
サイト名

URL

和泉市の図書館

http://www.library.izumi.osaka.jp/

公益財団法人図書館振興財団

http://www.toshokan.or.jp/

17

18

ふりがな

〒

学校名

住所 大阪府名前□ 中学生の部□ グループの部
作品を作った人数［－市
電話番号［］人］年生図書館カード番号（お持ちの方）※表紙のタイトルを正確に記入してください。（カタカナ、ひらがな、句読点など）□ 小学生の部

ふりがな

タイトル

応募部門

和泉市 図書館を使った調べる学習コンクール応募カード

きりとりせん

下の枠内を全て記入してください。□にはチェックを入れてください。