＊鳥取県立倉吉西高等学校

校長松本

清治

校長栗岡

玲子「授業改革を通した学力向上の取組」～思考を促す発問の在り方について～•奨 励 賞３万円 （４件）＊鳥取市立遷喬小学校「地域を知り、地域に誇りを持つ子どもの育成をめざして」～大学生とのコラボによる総合的な学習の実践を通して～＊鳥取市立南中学校

校長吉田

倫久木村

一也「思考力・判断力・表現力をはぐくむ言語活動」～単元を通じた指導と評価の工夫～＊境港市立第一中学校「知性を備え

校長人間性豊かで心身ともに健やかな生徒の育成」～ＷＹＳＨ教育の取り組みを通して～《奨励賞特別賞》……特別賞として、論文集に掲載＊鳥取大学附属幼稚園

園長森

信寛

教諭波多野健司「学びをつなぐカリキュラムの創造Ⅱ」～遊びの充実をめざして～第１年次②個人研究（グループ研究を含む）１０万円 （１件）•最優秀賞＊米子市立福生東小学校「書くことのよさを感じ、書くことを楽しむ心を育てるために」～一枚文集の実践から見えてきたもの～•優 秀 賞５万円 （１件）＊鳥取県立鳥取養護学校「つまずきの要因から

教諭酒本伸也つまずかない指導・支援へ」～書字につまずきのある生徒への漢字指導を通して～•奨 励 賞２万円 （２件）＊大山町立中山小学校「職員朝会を英語で」＊大山町立名和小学校

校長佐伯

佳彦

教諭河本

洋

教諭西本

靖司

校長竹ノ内「全校で取り組む家庭学習の実践」⑵第１９回①学校部門日教弘教育賞奨励賞＊鳥取県立倉吉総合産業高等学校

誠一「地域の発展に貢献できる人材の育成を目指して」～時間を意識した良き生活習慣の確立と表出活動の取組～＊鳥取県立鳥取商業高等学校

校長野崎淳介「なぜ、鳥商デパートは本校教育の集大成なのか」～地域の産業経済界をリードし、活躍する人材を育成する～⑶①第３０回学校研究公益財団法人東京海上日動教育振興基金
採択＊伯耆町立溝口中学校

校長「一人ひとりが輝く学校づくり」～「協同学習」の取り組みを通して～― 4 ―加藤雄三

②個人研究採択＊鳥取県立八頭高等学校

教諭小川丹「白文読みを取り入れたグループ学習による読解力の向上について」※公益財団法人東京海上日動教育振興基金が発刊する「実践事例選」に掲載された。

２⑴教育研究助成①日教弘奨励金（学校教育研究助成）第一次贈呈校≪２８０万円≫〔小学校１６０万円、中学校８０万円、高校４０万円〕•鳥取市立久松小学校

校長山下公男１０万円彰一１０万円「思考力・表現力を高め、学びを創り出す子どもの育成」•鳥取市立湖山西小学校

校長

護田「学びを生かし、生活をよりよくしようとする子どもをめざして」～つながりあいみんな輝く湖山西～•鳥取市立西郷小学校

校長吉田修１０万円「体験・交流活動をとおして地域のすばらしさを知り、地域に誇りをもつ子どもの育成」～言語活動を大切にした生活科・総合的な学習の時間を中心に～•鳥取市立散岐小学校

校長西垣康正１０万円「志をもち、自分の夢に向かって取り組む自立した子どもの育成」～家庭・地域との連携を通して～•鳥取市立青谷小学校

校長渡辺雅子１０万円「ふるさと青谷のすばらしさを力強く表現できる子の育成」～表現運動・全校表現を通して～•八頭町立郡家西小学校

校長福田浩則１０万円「自分の考えをもち、表現し、ともに高め合う子どもの育成」～言語の力を基礎とする習得・活用・探究型の授業の構築～•倉吉市立高城小学校「ふれあい校長つたえあい吉田譲１０万円みがきあい」～自分の思いや考えを伝え合いながら、ともに高め合う子どもの育成～•倉吉市立関金小学校

校長繁原佳人１０万円藤原憲司１０万円

一仁１０万円「実感を伴った理解を図る理科学習の追究」～子どもたちの主体的な問題解決を通して～•琴浦町立以西小学校「かかわり合いながら校長わかる・できる•琴浦町立成美小学校「つながるひびく体育学習」
校長那須成美の輪」～主体的に取り組み、見方・考え方を深める社会科学習～•米子市立啓成小学校

校長内田正志１０万円「これからの時代に求められる言語能力の育成」～生きてはたらく「ことばの力」を育てる国語科の実践～•米子市立福生東小学校

校長景山信子１０万円「豊かな人間関係づくりや、よりよい学校生活づくりに意欲的に取り組む子どもの育成」～自分が好き・友だちが好き・学校が好き～•米子市立福米東小学校

校長― 5 ―森田栄１０万円「豊かな心と確かな学力をもつたくましい子どもの育成」～道徳の時間の指導を要として、広がれ、はあとふる東っ子～•米子市立和田小学校

校長上村一也１０万円「考えを深め進んで話し合い、自分らしさを発揮する子どもの育成」•米子市立淀江小学校

校長安達義昭１０万円「自分で考え、話し合い、つながりあう子どもの育成」～よりよい生活や人間関係を築くための「話・輪・和・環」～•大山町立大山西小学校

校長狩野実１０万円有本健一１０万円祐児１０万円「伝え合う力を育み、自ら学ぶ児童の育成」～自分の考えを持ち、練り合う活動をとおして～•鳥取市立北中学校

校長「志を持ち、豊かな学びを追求する生徒の育成」～学びの楽しさ、奥深さを実感させる授業づくり～•鳥取市立高草中学校

校長

三谷「道徳の授業研究、マナーアップ講演会の実施、高草中版功過格の実践をとおして生徒の道徳的実践力を高める」•八頭町立船岡中学校

校長木下俊児１０万円「学ぶ意欲を引き出す授業の工夫」～思考力・判断力・表現力を育てる、習得・活用・探究型の授業づくりの推進～•倉吉市立東中学校

校長石田正紀１０万円「学び合いを大切にし、自ら進んで学ぼうとする生徒の育成」～言語活動の充実を目指した授業の創造～•北栄町立北条中学校

校長磯江哲昭１０万円弘昭１０万円「新しい教育課程に対応した情報活用・発信能力の育成」～デジタル教科書の活用をとおして～•米子市立東山中学校校長

本池「確かな学力と豊かな心をもった生徒の育成」～活用する力を育て、学習意欲を高める学習指導の創造～•境港市立第二中学校

校長松本敏浩１０万円「確かな『基礎学力の定着』をめざして」～特別支援教育の視点に立った授業づくりを基礎として～•大山町立名和中学校

校長船越延子１０万円「母校に誇りと愛着を持ち、自己肯定感が高く、心豊かで何事にも積極的に取り組む生徒の育成をめざして」•鳥取県立岩美高等学校

教諭岩田久志１０万円「岩美高等学校吹奏楽部 Blue Martin Jazz Orchestra 第２９回ジャパン・ステューデント・ジャズ・フェスティバル２０１３（神戸市）への出演」•鳥取県立鳥取工業高等学校

教諭藤田

正則１０万円「Ene-1GP Suzuka（鈴鹿国際レーシングコース）参加車両の製作（電池をエネルギーとしてモーターを回し走行タイムを競う大会）」•鳥取県立米子東高等学校副校長小澤敏正１０万円井上由紀子１０万円「本校と台湾国立陽明高級中学との国際交流活動を通して、自国の伝統芸能の大切さと文化の多様性を学ぶ」•鳥取県立米子養護学校

教諭「創作神楽で、特別支援学校と高等学校によるコラボ発表の実現」― 6 ―～自己存在感の高揚と共生社会の実現のために～②第二次贈呈校≪１３０万円≫〔小学校７０万円、中学校４０万円、高校２０万円〕•鳥取市立修立小学校

校長林学１０万円「主体的に学習に取り組み、学び合う子どもの育成」～どの子も「楽しい」「わかった」を実感できる授業づくり～•鳥取市立若葉台小学校

校長山本

正人１０万円「主体的に学ぶ力の育成」～内発的な意欲をもとに思考力・判断力・表現力を育む授業づくり～•鳥取市立逢坂小学校

校長村上光重１０万円「自分の考えを進んで表現し、共感し、高め合う子どもの育成」～たのしさと充実感を味わえる生活科・総合的な学習～•琴浦町立赤碕小学校

校長藤村実千子１０万円「すすんで関わり合い、意欲的に学習に取り組む子どもの育成」～言葉で伝え合い、豊かに表現する子をめざして～•米子市立弓ヶ浜小学校「ともに考えともに学び

校長ともに育つ～児童が主体的に学び合い岸信

秀一１０万円権代

雅志１０万円其山

守美１０万円弓っ子」高めあう学級力の育成～•米子市立崎津小学校

校長「分かる・できる・楽しい授業づくり」～学習活動の「見える化」をめざして～•伯耆町立岸本小学校

校長「発達段階に応じた確かな学力と人間力の育成」～学びの基礎づくりと学びの自立に向けた学級・授業づくり～•鳥取市立桜ヶ丘中学校

校長中嶋聖１０万円「確かな学力」と「自主・自立の精神」を身につけた生徒の育成•鳥取市立福部中学校

校長濱崎

裕生１０万円「総合的な学習の時間の探究的な学習を通して、各教科に位置づけた言語活動の実践とその内容や指導方法の検証」•湯梨浜町立北溟中学校

校長鳥山秀穂１０万円

靖夫１０万円「思考力・判断力・表現力を育む授業づくり」～言語活動を位置づけた学習の工夫をとおして～•米子市立淀江中学校校長

小坂「自他を大切にし、心豊かに生きていく生徒の育成」～人とのかかわり合いを大切にし、思いを伝えあえる言語活動の充実を通して～•鳥取県立鳥取商業高等学校

校長野崎淳介１０万円友松

文嗣１０万円「マーチングバンドにおけるカラーガードの効用」•鳥取県立米子西高等学校

校長「書道パフォーマンスによる地域活性化」⑵教育団体研究助成≪２８２．
８万円≫県小学校長会１０万円県中学校長会１０万円県高等学校長協会１０万円県特別支援学校長会１０万円県私立中学高等学校長会１０万円県公立学校教頭会１０万円県高等学校副校長・教頭会１０万円県立学校事務職員協会２０万円県立学校事務長会１０万円― 7 ―②

⑵⑶主題「学校現場の実態をふまえ、明日の教育を考える」という立場から論文をまとめる。
③ 論 文 量２４字×４３行の２段組、Ａ４版４枚。
（資料、写真等を含む）④ 募集区分ア 学校部門（団体を含む）最優秀賞（５０万円）優秀賞（４０万円）優 良 賞（３０万円）奨励賞（１０万円）イ 個人部門（研究グループを含む）最優秀賞（３０万円）優秀賞（２０万円）優 良 賞（１５万円）奨励賞（１０万円）⑤ 募集期間平成２６年７月１日～９月１０日公益財団法人東京海上日動教育振興基金募集論文への推薦① 募集対象国公立の小学校、中学校、高等学校、特別支援学校並びそこに勤務する教員。
（私立学校は教育振興基金規定により応募できない。
）② 主題教育実践に基づいたもの。
③ 論 文 量５, ０００字～最大１０,０００字程度。
Ａ４判。４０字×４０行。
（資料、写真等を含む）④ 募集区分ア 学校研究（１２万円）イ 団体研究（１２万円）ウ 個人研究（７万円）⑤ 募集期間平成２６年７月１日～９月１０日鳥取支部募集教育実践研究論文教育に関する特に有益な研究をなし、教育の向上発展に寄与すると認められる学校（団体）及び個人（グループ）に助成を行う。
① 募集対象国公私立の幼・小・中・高・特別支援・高専等の各学校及び教育機関等並びにそこに勤務する教職員、教育研究団体等の教育関係者。
② 主題日々の教育活動の中での実践研究をまとめる。
（児童・生徒の実態から離れた専門的な研究は対象外とする。
）③ 論 文 量２４字×４３行の２段組、Ａ４版４枚。
（資料、写真等を含む）（日教弘募集論文に準じる。
）④ 募集区分及び助成金ア 学校（団体）研究・最優秀賞１０万円（１件） ・優 秀 賞５万円（５件）・奨 励 賞３万円（４件）イ 個人（グル－プ）研究・最優秀賞１０万円（１件） ・優 秀 賞５万円（５件）・奨 励 賞２万円（４件）⑤ 募集期間平成２６年７月１日～平成２７年１月２３日＊鳥取支部募集教育実践研究論文への応募論文は全て審査する。その中で優秀な論文数点は、次年度募集の公益財団法人日本教育公務員弘済会（日教弘教育賞）及び公益財団法人東京海上日動教育振興基金募集論文への応募論文といっしょに審査する。

【注】 １⑴、⑵については、選考委員会で選考し幹事会で推薦を決定する。
⑶については、選考委員会で選考し幹事会で決定する。
２ 日教弘及び東京海上日動教育振興基金応募の論文で、それぞれの推薦にならなかったものは、鳥取支部の応募論文として扱う。
３ 鳥取支部、日教弘、東京海上日動教育振興基金の論文の応募については、 同じ募集先について２年連続で応募はできないが、前年度とテーマと内容が異なっており募集先が同一でなければ、続けて応募することができる。
― 13 ―― 19 ―このご案内は、「教職員賠償責任保険」「教職員総合保険」の概要について説明したものです。ご加入にあたっては、必ず「重要事項説明書」をお読み下さい。詳細は、契約者である団体の代表者の方にお渡ししてあります保険約款によりますが、ご不明の点がありましたら代理店におたずねください。
2014年６月作成― 20 ―14-Ｔ-03034