整 理 番 号

2017Ｍ-006

補助事業名

平成29年度ＩＣＴ社会における安全・安心確保に関する補助事業

補助事業者名一般社団法人日本教育情報化振興会

１ 補助事業の概要（１）事業の目的
教育現場のICT安全安心対策研究実施のため4つのWGを設け「情報モラル指導充実のためのＷＧ」「情報モラル指導評価指標委員会、情報モラル指導評価指標作問WG」「コミュニケーション力育成ＷＧ」「オンラインベターライフWG」を四本柱として活動する。
１．情報モラル指導充実のためのＷＧ
・専門家、有識者約８名からなる委員会の設置
・教育委員会等の要望に添った情報モラルセミナーの開催、研修テキストの作成実施
・新学習指導要領に合わせたコンテンツの改修、パンフレットの作成
・情報モラル教材のキット化
２．情報モラル指導評価指標委員会と情報モラル指導評価指標作問WG・作問するべき内容、作問ＷＧで開発された問題を審査する指導評価指標開発委員会
を設置
・専門家、有識者20名による作問委員会を設置
・作文委員会では、さらに１00問以上の問題を追加作成。作問にあたっては、年間1回の合宿による集中審議を実施する。またＣＢＴで実施するため解説機能を充実させるため外部のＳＥに委託する。
３．コミュニケーション力育成ＷＧ・専門家、有識者約12名からなる委員会の設置
・コミュニケーション力育成のための研修は、次の２つの形式で開催する。
- 全国７ｹ所において会場を選定し、委員５名程度を派遣しワークショップ形式で研修を開催- 研修は開催会場の近隣の教育委員会から教員に招集をかけ参加を募集
４．オンラインベターライフWG・専門家、有識者からなる委員会の設置・保護者向けの情報モラル・リテラシー教育教材の開発
・保護者向けの情報モラル・リテラシー教育研修の実施
５．事業成果は３月開催の成果発表会やホームページ等で発表公開する（２）実施内容
教育現場のＩＣＴ安全安心対策検討委員会にそれぞれのワーキンググループ長を委員とした委員会を置き、そこに下記の４つのワーキンググループを設置し、それぞれの研究方法によりＩＣＴの安全安心活用について研究を実施している。

①「ネット社会の歩き方」情報モラルセミナー事業（http://www.japet.or.jp/ActivityReport/netwalk/）
地域の指導的な立場の教員に対し情報モラルが指導できるよう指導者育成を実施、主に情報モラルやセキュリティに関するセミナーを実施できる指導者を養成、その指導のための教材としてセミナーで使用した教材・情報を提供、さらに家庭等でも「情報モラル」が親子のコミュニケーションの題材となるような新たな事例への対応を盛り込んだコンテンツ等情報の提供を行っている。

ネット社会の歩き方教材 (http://www2.japet.or.jp/net-walk/ ）「ネット社会の歩き方 ナビカード教材」の開発
先生方ヤ保護者の方からのニーズの高い問題を厳選して、カード型教材を作成した。
今後、最新の状況を反映させて改訂するごとにカードを変えたり差し替えたりしながら末永く使えるようになっている。

（ナビカード教材のカバー）（教材の例 表面）

(教材の例 裏面)

ネット社会の歩き方講師育成セミナー（15ヵ所での開催）（徳之島町教育委員会）（高校生向けセミナー）(熊本市教育委員会）(高知県教育委員会)②コミュニケーション力育成のための事業(http://www.japet.or.jp/Case/21ccom/)
言語は、コミュニケーションや感性・情緒の基盤であり、子どもの人間性の成長に深く関わっている。そこで、これからの「ＩＣＴ社会におけるコミュニケーション力の育成」を、学習活動の中にどのように取り込んでいくか、その取組を支援する研修を企画し、全国で実施した。今年度は、全国７地域（新潟、鹿児島、大阪、和歌山、栃木、沖縄、東京）で開催した。

新潟セミナー（平成２９年５月２７日）

栃木セミナー（平成２９年７月１日）

③情報モラル指導評価指標開発のための事業（http://www.japet.or.jp/ActivityReport/moraltest/）
近年、スマートフォンやゲーム機の普及とＳＮＳや無料通話アプリの登場に伴い、児童生徒のスマートフォンの保有率が上がっている(1)。特に、高等学校の生徒は約９６％が保有しているが、生徒自身、保護者ともその利用についてルール等を決めていないという現状があり、その結果、コミュニティサイト等での被害が増えている。
これまで情報モラルの指導を充実させるために、「ネット社会の歩き方」教材を開発するなど、情報モラル教育の指導者を育成してきた。これにより、多くの児童生徒が情報モラル教育を受ける機会が増え、その知識を身につけつつある段階に至ったと考えている。
本事業では、昨年度に情報モラル指導評価指標を開発した。具体的には、児童生徒がネット社会を生き抜いていくためには、どのような知識や対応能力が必要なのかを明確にし、それを測定する手段として、小・中・高等学校の児童生徒を対象としたＣＢＴの試験運用を実施し、それによって判明した課題について改善を検討した。さらに、開発した問題を精査して、問題の改善に努めた。

テスト問題改善検討風景④保護者のための情報モラル事業（http://www.japet.or.jp/ActivityReport/親子のための情報モラル/）
保護者の現状として、ＩＣＴリテラシーやＩＣＴ機器操作スキルが追いついていない状況にある。保護者は、学校でＩＣＴ教育を充分に受けていない世代のため、子どもたちに指導ができていない。その一方で、保護者を啓発する必要に迫られている。
保護者もＩＣＴリテラシーを身につけ、子どもに指導したいと思っているが、学ぶ機会が用意されていない。そのため、本来は家庭で行うべき教育が、学校任せになっている。
保護者自身が、将来の情報社会のあり方を見据え、未来の情報社会において、子どもがどのような役割をはたすか、どのようなスキルを身につけなければならないかについて考えることが求められている。本委員会では、実際、自らＩＣＴや将来の情報社会について学ぶことにより、自ら成長するきっかけにもなるように、保護者向け情報モラル教材および情報活用能力を身につけることを目的とする。具体的には、より詳しく現状を調査し、それに基づき情報リテラシー教材の開発と研修を行った。

委員会の風景（平成２８年７月２４日）

ＪＡＥＴ和歌山大会セミナーの様子（平成２８年１０月２５日）

２ 予想される事業実施効果
身近になったインターネットであるが、その利用により手軽に多くの情報を入手した
り、見知らぬ人々とコミュニケーションを取ったり、自宅での買い物も手軽にできるな
ど、様々なことが手軽にかつ安全安心にできるようになると同時に、もう一方では児童・生徒がＳＮＳや無料ゲームなどのコミュニティサイトで犯罪などに巻き込まれる事例も発生している。
日本教育情報化振興会では、児童・生徒の安全安心を願い「教育現場のＩＣＴ安全安心対策事業」を展開している、この活動は広く公開されているため、教育界だけではなく、保護者への啓発としても有効であり、地域、家庭での安心安全への意識を高めることができる。

３ 補助事業に係る成果物（１）補助事業により作成したもの①教育現場のＩＣＴ安全安心対策事業実施報告書
教育現場のＩＣＴ安全安心対策事業実施報告書(http://www2.japet.or.jp/jkahojo/H28_hokoku.pdf）
教育現場のＩＣＴ安全安心対策事業実施報告書(http://www2.japet.or.jp/jkahojo/H29_hokoku.pdf）

教育現場のＩＣＴ安全安心対策事業実施報告書 目次

② ネット社会の歩き方ユニット教材（http://www2.japet.or.jp/net-walk/）③ ネット社会の歩き方講師育成セミナーテキスト「学習ユニット」教材（zip形式ファイル）（http://www2.japet.or.jp/net-walk/otona_all.html）④ 情報モラルテストシステム（http://www.japet.or.jp/ActivityReport/moraltest/）
・ログイン画面・先生用管理画面

・受験申請フォーム

⑤ 保護者のための情報モラル（教材パンフレット）（http://www.japet.or.jp/）(教材パンフレットの表紙)（教材パンフレットの内容例）⑥ ネット社会の歩き方情報モラル カード型ナビ教材（http://www.japet.or.jp/）（ナビカード教材のカバー）（教材の例 表面）

(教材の例 裏面)

（２）（１）以外で当事業において作成したもの
特になし

４ 事業内容についての問い合わせ先
団 体 名： 一般社団法人日本教育情報化振興会（イッパンシャダンホウジンニホンキョウイクジョウホウカシンコウカイ）
住所： 〒107-0052
東京都港区赤坂１-9-13 三会堂ビル 8階

代 表 者： 会長 赤堀 侃司 （アカホリ カンジ）
担当部署： 調査・研究開発部 （チョウサケンキュウカイハツブ）
担当者名： 部長 吉田 真和 （ヨシダ マサカズ）
電話番号： 03-5575-5365
FA

X：03-5575-5366

E - m a i l：myoshida@japet.or.jp

Ｕ Ｒ Ｌ：

http://www.japet.or.jp/