令和３年10月

守口市教育委員会定例会の概要○日時：令和３年10月25日
開会：午前10時00分～午前10時53分

○出席者
教 育 長

太田知啓

教育長職務代理者

江端源治

委員

杉岡佐

緒理

委員

田中

滿公子

委員

古川

知子

教育監

森田大輔

教育部長

大西和也

市民生活部長

佐藤貴志

総務課長

加藤久隆

学校管理課長酒田宗利

学校教育課長棹本達也

保健給食課長後藤勝義

教育センター長

佐々木

教育委員

事 務 局

幸子

ほか担当職員○教育長

おはようございます。定刻になりましたので、 ただいまから、教育委員会１０月定例会を開会いたします。
それでは日程第１「会期について」お諮りいたします。本日の定例会の会議時間は、午前１０時から正午までの２時間といたしたいと思いますが、御異議ございませんでしょうか。
（「異議なし」の声あり）○教育長

ありがとうございます。異議なしと認め、会議時間は正午までの２時間－1－といたします。
それでは次に、日程第２「会議録署名委員の指名について」ですが、本日の署名委員は古川委員を御指名申し上げますので、どうぞよろしくお願いします。
次に、日程第３「前回会議録の承認について」お諮りいたします。
既に委員の皆様には、８月２５日に開催しました教育委員会８月定例会会議録（案）を配布しております。
原案のとおり承認することに御異議ございませんでしょうか。
（「異議なし」の声あり）○教育長

異議なしと認め、教育委員会８月定例会会議録（案）に ついては、承認することといたします。
それでは次に日程第４、議題第３２号「令和３年度教育委員会表彰について」を議題といたします。議案の朗読をお願いいたします。
○事務局

議案第３２号「令和３年度教育委員会表彰について」。令和３年度教育委員会表彰について、次のとおりとする。
令和３年１０月２５日提出。守口市教育委員会

教育長

太田知啓。

○教育長

それでは議案の説明をお願いします。

○事務局

それでは、議案第３２号「令和３年度教育委員会表彰について」、御説明させていただきます。お手元に教育委員会表彰候補者名簿及び参考資料といたしまして、守口市教育委員会表彰規程並びに細部基準表をお配りしておりますので、御参照いただきますようよろしくお願いいたします。
教育委員会の表彰者につきましては９月定例会におきまして御決定 いただきました
が、その後、大会等における成績優秀者に つきまして、優秀な成績を収められた方が、担当課より推薦されましたので、追加として提案するものでございます。
それでは表彰者名簿につきまして、説明をさせて いただきます。候補者名簿を御覧いただきますよう、よろしくお願いいたします。以下、敬称を省略させていただきま－2－す。
学校教育課から推薦がありました候補者で 、木村太一が、第６５回大阪府学生科学賞中学校の部において、最優秀賞作品の大阪科学技術センター賞を受賞されましたことから、表彰規程第３条第３号に該当いたします。最終的に令和３年度教育委員会
表彰の大会等における成績優秀者は３名となり、表彰者全体では２１名となっております。
以上簡単な説明でございますが、御審議の上御決定いただきますよう、よろしくお願いいたします。
○教育長

説明が終わりました。

それでは何か御意見や御質問はございますでしょうか。
○委

員

それでは。

○教育長

お願いします。

○委本人も喜ばしいことですけどね、当該中学校でも、 みんなで共有したら員いいと思いますんでね。何かそのようなことを聞いておられますか。当該中学校でどんなふうに全校生徒にアナウンスするとか、あるいはしないのか。もし 御存じでした
ら教えてください。
○事務局

こういった賞をいただいた際には、全校集会等で表彰状をお渡しするんですが、コロナ禍ということもございますので、放送や、それから学校だより 等で周知しております。
以上でございます。
○委員

何人かの生徒が刺激を受けて、俺も頑張ろうかなというふうになってくれたら一番いいので、ぜひお願いしたいと思います。
○教育長

ほかに、御質問や御意見、いかがでしょうか。

○委

これは新聞とかでも、報道されたりしていますか。

員

○事務局

すみません。確認はしていないですが、今のところそういった報道はな－3－いというふうに聞いています。
○委員

そうなんですか。

○事務局

はい。

○教育長

ほかに、いかがでしょうか。

○委

何か作品を作られたんですかね。どのようなことに 対して、賞をいただ

員いたのか教えていただければ。
○教育長

私からも。どんな研究内容だったのかというの は興味を持ちましたので、分かる範囲で教えていただけたらと思います。
○事務局

今手元に詳細な資料がありませんので、後ほど報告させていただく形でよろしいでしょうか。
○教育長

審査されたときにこんな内容だった、とかでも結構ですのでお願いします。
○事務局

すみません。大変概要になってしまいますが、生徒が手作りの望遠鏡 を使ってどこまで見ることができるかということを実際に実験されて、それをレポートにまとめたものが評価されたというふうに 聞いております。
以上でございます。
○教育長

ありがとうございます。

科学の芽が育っている例だと思いました。ぜひまた、研究を深めてくれるといいと思います。
では、よろしいでしょうか。
ほかに御質問や御意見がないようですので、採決 いたしたいと思います。
議案第３２号につきましては、 原案どおり決定することに御異議ございませんでしょうか。
（「異議なし」の声あり）○教育長

ありがとうございます。異議なしと認め、議案第３２号につきましては、－4－原案どおり決定いたしました。
それでは次に日程第５、報告第５号、「守口市教育委員会事務局職員の人事異動について」を議題といたします。
議案の朗読をお願いします。
○事務局

報告第５号「守口市教育委員会事務局職員の人事異動について」 。守口

市教育委員会事務局職員の人事異動について、次のとおりとする。
令和３年１０月２５日提出。守口市教育委員会

教育長

太田知啓。

○教育長

それでは議案の説明をお願いします。

○事務局

それでは、報告第５号「守口市教育委員会事務局職員の人事異動について」、御説明させていただきます。議案書２ページから４ページを 御覧いただきますようお願いいたします。
上席主査級事務職員

江崎に転出し、主査級事務職員

利明は、教育部学校管理課から市民生活部総合窓口課
山根幸治は、市民生活部総合窓口課から教育部 学校管理課に転入いたしました。
次に、一般でございますが 、事務職員

宮崎真奈は、本年４月教育委員会事務局に新規職員として仮配属されました。地方公務員法第２２条第１項の規定に 基づく条
件付採用期間６か月を勤務し、その間の勤務を良好な成績で遂行したことに伴い、守口市で正式採用の運びとなり、現在の所属 である教育部総務課に配属されたものでございます。
教育委員会事務局職員の任命につきましては、教育委員会の決定事項でございます
が、令和３年１０月１日に人事異動が発令されたことから、教育長に対する事務委任規程第３条第２項に基づき、教育長が臨時で代理して専決し、令和３年１０月１日付で辞令発令をいたしました。
以上報告申し上げ、御承認いただくものでございます。よろしくお願いいたします。
○教育長

学校管理課の異動と、条件付の解除の２件でしたが、 何か御質問、御意－5－

見はございますでしょうか。
ではほかに、特に御意見・御質問がないようですので、採決いたしたいと思います。
報告第５号につきましては、原案どおり承認することに御異議ございませんでしょうか。
（「異議なし」の声あり）○教育長

異議なしと認め、報告第５号につきましては、原案どおり承認いたしました。
本日の議題は以上になりますが、他に何か事務局から報告・連絡等はございますでしょうか。
○事務局

総務課から１点、御報告させて いただきます。

現在、来年度、令和４年度に向けての予算編成を 行っているところでございます。
教育委員会で必要な経常予算は、財政当局に１０月２２日に提出させていただいており、今後財政当局とのヒアリングの場で予算の増減や、継続の有無など、 経常予算の折衝を行うこととなります。
また並行いたしまして、来年度に向けての臨時予算の編成を行っており、新規の事業や既存事業を拡大・拡充して実施するものなどの予算計上でございます。臨時予算につきましては昨日会議を行い、教育長をはじめ、教育監、教育部長に査定をして いただいたところでございます。
今後、再度精査し、財政当局に提出したいと考えております。この部分につきましては来月の１１月定例会において、毎年報告させて いただいている重点施策の中で協議事項として挙げさせていただければと考えております。また、重点項目 について協議をさせていただいた後、１２月定例会では 経常予算及び臨時予算として提出させていただき、教育委員会としての意見も踏まえ定例会で承認の上、 市長部局に提出させていただく予定です。例年では年明けの１月末頃、市長査定 を経て、令和４年度の予算が決定されることになりま す。今後の予定・スケジュール について御報告させてい－6－

ただきます。
以上でございます。
○教育長

今の件について、まずは御質問 がございましたら、お願いしたいと思います。
今、事務局から御説明がありましたが、これから数か月間にかけて、来年度の予算に向けて、市役所の中でも予算編成が 行われていきます。私たちも、学校現場で今、子どもたちや学校がどのように変化しているのかを把握して 、それに的確に応えられるように、新規事業を検討していかなければならないと思っております。昨年度の予算は、コロナへの対策が大きな課題でしたが、今後はポストコロナとしての、新しい時代の学びということを模索していかなければなりません 。こうした新しい学びの中でどのように子どもたちに学力を身につけていくかや、子どもたちの様々な悩みをきめ細かく支援していけるかをしっかりと考えていかなければならないと思っております。また、学校施設をはじめ、教育環境の整備というのは莫大な 予算がかかりますので、計画的に進めていかなければならないと 思っております。皆様からも、こういったところを特に力を入れてやっていったほうがいいということ を、また来月・再来月にも、御意見をいただきたいと思います。
この場で何か、ぜひこれはやったほうがいいというようなことが 、もしございましたら、よろしくお願いいたします。
○委員

１人１台タブレットが配布されて、それを 使った授業とか、それがさらにいろんな授業に取り組めるようなそういうことを予算で反映をしてくださったらどうかなというふうに思います。教材教具とかですね。
○教育長

今御指摘いただいたことは、本当に大事な点だと思っております。

去年、ＧＩＧＡスクールということで、１人１台端末を整備させていただきましたが、学校現場で、子どもたちも先生も、活用が進んでおります。
まず第１弾として端末を入れましたけど、 さらに使いやすくなるように、学習用デ－7－

ジタル教科書を含めたアプリや、先生が使う端末など、まだまだ必要だと思います。
これらを活用して、さらに子どもたちの学びも豊かになるとともに、もっと活用が進むと思っておりますので、今、教育センターを中心にいろいろ検討している段階です。
また、教育委員会全体としてやっぱり教育のデジタル化を 進め、いろんな場面でＩＣＴを活用していくことを進めていかなければならないと 思っております。そういったデジタル化についても視野に入れながら検討を進めているところでございます。
教育センターのほうから補足があれば、お願いし ます。
○事務局

今教育長におっしゃっていただいたとおりです 。

授業に関しましては、本当に今、ＩＣＴ活用の取組みが少しずつ進んでいるところです。先生によって、もともと得意であったり、苦手であったりと、スタート当初はもちろん差はあるんですけれども、教育センター及び学校教育課からは、まずは子どもたちの学びの共有化というところで、タブレットに入れております、ミライシードというソフトを使って子どもたちの意見を目に見える形で、みんなで共有します。そこがまず使えるようになったら、子どもたちの声とか反応とかも踏まえながら、広がっていくのではないか。苦手意識を持たず、まずはやってみましょうという形で、授業改善について学校で進めていただけるようにと思っています。
今後につきましては、今挙げていただいたデジタル教科書についても活用をすすめ、また従来配置させていただいております、ＩＣＴ支援員の制度なんですが、こちらもＧＩＧＡの端末が入った時点では初期設定 等、尽力をいただいた形にはなるんですけ
れども、本来先生の授業でＩＣＴ機器が円滑に活用できるように、そこのサポートという部分が求められるところですので、授業改善にＩＣＴ支援員の力を 、という方向でやっていけたらと思っています。
デジタル教科書につきましても、学習者用は、来年度も今年以上に活用が進むように配備できたらというふうに 思っておりまして、ただいま準備中です。今年度、スタートは６月、７月、２学期からというふうにはなりましたが、 ちょうど先週に、まず－8－

今年度の第１回目の事例報告を集めさせて いただきました。先生方が授業の中で「こんな場面で使いました」とか、「こう使ったときに、子どもたちの反応がとってもよかったです」というような、短い期間ではありますが、 使ってみての報告をいただいたところです。３学期に向けてまたさらに、研究を進めていただいて、たくさん好事例を収集して市内全体に広められたらというふう に考えております。
○教育長

ＩＣＴ環境は、ＧＩＧＡスクールでも今、全国で進んでいるわけですが、本市の環境の整備状況を見ると、全国水準で示されているものよりも少し遅れている面もあります。教員の指導用端末だったり、それからＩＣＴ支援員は 、国の整備水準より若干少ないような状況ですので、全国レベルに上げていくと いうことが必要だと思います。一方で端末の利活用に関しては、この前の全国学力調査の結果からも 分かるように、本市は本当に積極的に使っていますので、これ を今度は伸ばしていくために取り組んでいかなければならないと思っております。センター長から御報告いただ
いたように、どのように使ったら効果があるのかという、ノウハウを共有することが非常に大事だと思っております。今月各小学校から好事例を集めていますので、それを分析しながら、効果的な活用方法などを各学校で情報共有して、市全体でＩＣＴを活用した多様な学びを進めていきたいと思っております。そのためにも、 学校のＩＣＴ学習環境への充実を図っていきたいと思っております。
ほかに、ぜひ御意見を頂けたらと思います。
○委員

数年前に大阪北部地震でブロック塀が倒壊した悲惨な事件がありました

けども、守口市もあのときは早く、全学校のブロック塀の対応を済まされて いたと思いますが、現在危険通学路はどんな感じになっておりますか。もう なくなったんでしょうか。特に小学校の集団登校ですね。
○教育長

何か現状など、分かる範囲で結構です。

○委

なければいいんですけども。

員

○事務局

地震の後ですとか、今年度であれば八街市でトラックが児童の列に突っ－9－込んでしまったですとか、全国でそういった事案があった際には、緊急での点検が要請されます。それ以外にも、本市では毎年 １回、教育委員会の主催で、学校それから地域の方、警察、場合によっては道路課の職員にも来ていただきまして、通学路の合同点検を行います。内容としましては 、通学路はやはり広いですので、２ 、３班に分かれて、それぞれ通学路を回って、カーブミラーですとか、死角がないかとか、そういった不審者が潜めるような箇所がないか、そういった視点で地域の方と一緒に点検をして、それらをまとめた記録というのが各学校で残されております。場合によっては、警察にも一緒に同行していただきますので、そのときにここの警邏をお願いしますとか、そういうこともございますが、場合によっては道路課に改善をお願いするといったケースも過去にはございました。そういうふうに毎年更新して、点検をさせていただいております。
以上でございます。
○委員

教育委員会のほうから道路課などに予算をお願いするということは、必要ないんですか。
○事務局

例えばですけど、私どもが以前かかわったのは、カーブミラーが壊れているとかそういったところで すが、それは教育委員会の予算ではなく、道路課 の予算で修繕などに対応していただいているところでございます。
○事務局

補足でございますが、通学路の安全の確保について 、教育委員会の予算

としましては警備員を配置しておりますので、またそういう必要な箇所 等が出てきましたら、配置換えであったり増員ということは今後も継続して対応して いきたい、というふうに考えております。
○委員

どこが危なくてどこが気になるということは恐らく親御さんから教育委員会にまず情報が入ってくるような気がしますね。 ぜひ必要があれば、適切な対応をお願いします。
○教育長

子どもたちの通学路の安全というのは、本当に重要なものです 。今事務－10－

局から説明があったとおり、関係機関と連携して 、課題を情報共有しながら進めていくことが大事だと思っております。これをやれば安全だという特効薬 がなくて、いろんなことに取り組んでいかなければならないと思います 。道路のミラーの点検、グリーンベルトの設置、そして子どもたちの通学・帰宅の方法や安全な通学の方法なども含めて、大事なことがたくさんあるかと思いま す。また地域の交通事情なんかも変わっていきますので、不断に点検して見直していくことが大事だと思っております 。改善が必要なものは道路課に申し入れたり、 警察署などの関係機関と連携したりしてしっかりと進めていきたいと思っております。
ほかに、いかがでしょうか。
○委員

少し具体的ではなくて、抽象的な問いかけというか観点になってしまい

そうで恐縮なんですけれども 。
先ほど教育センター中心にデジタル教科書と、新しい教育の方法というかメソッドと言いますか、流れに関しては、本当にこう具体的にグッド ・プラクティスを集めたりしながら進めておられるっていう、そのようにお聞きして非常に 御尽力いただいているな、すばらしいなと感じているところなんですけれども。一方で、やはり新しい時代に合った教育を進めて、もちろん基礎的な知識も同時にしっかりと身につけさせていきたいということになりますと、やはり全体的に本当に研修というのがとても大きな位置を占めるのではないかなというふうに、個人的にも考えているところなんですが、ＴＡＬＩＳと言います、ＯＥＣＤが出している国際教員指導環境調査というのがありまして、国研などが、もう報告書をアップしたりしているところなんです。たしか数年に一度、ＯＥＣＤの主要国を対象に、先生たちの環境を調査したもの が報告されているんです。その中で 、日本の先生たちは結構もう、２０１８年がたしか最新だったと思うんですが、日本の先生たちの傾向として、研修にはすご く参加したいんだけれども、研修になかなか参加できないということが数値的にも表れているんです。
勉強したいんだけども、目の前にいろんなことがあると。どうしようかなという気持－11－

ちは私も共感を持って、こう数字の向こうに見える現実というんでしょうか、それを捉えているところなんですが 。やはりそこは、本当に抽象的な物言いなんですが、行政が少しでも支援できることがないのかなというふうに 考えるところなんです。働き方改革にも繋がるところはあるのかもしれませんし、お見せ いただいております資料
では、先生たちの労働時間ということでは、 残業時間ですとか、数時間ずつ改善されているという、そういう報告もお聞きしているんですが、 さらに一層、何か研修ができるような手だてができるよう、お考えいただけたらなと、感じた次第です。
○教育長

ありがとうございました。

御意見として、大事な視点を言って いただいたと思っております。特に教員の多忙もあり、昨年度はコロナへの対応 もあり、研修が、校内研修も含めて実施しにくいというような環境になってきている と思っております。今年度から少しずつ校内研修も始まりましたし、教育センターも従来の集合型研修だけではなくて、 オンラインの研修なども組み合わせながら、 取り組んでいます。研修を提供する側としても、全てのメニューを用意して研修するのは不可能ですので、その 時々に必要なテーマをよく考えながら、研修を実施していくことが必要だと思っております。
また、既にオンライン上に様々な、校内研修で使える研修動画も たくさん作られております。例えば、国の教職員支援機構で、校内研修用の動画、各教科の学習評価、支援が必要な子どもたちへの配慮、いじめ問題など、様々なテーマの研修動画をたくさん提供しています。本市でも、今年から校長会でそれらを情報提供して、各学校で研修動画を活用して校内研修でも使うことを促したりもしております。全体像 が見えにくいと、先生方も自分はどういうふうに研修を 受けるかだけではなく、自分で自分のスキルアップをしていくというのが、見えにく いかと思いますので、そういったことを示すこともサポートしながら、これからやっていかないといけない と思っております。
前も御紹介しましたが、昨年も、情報モラルの関係で、松原市と泉南市と一緒に、－12－「ＳＮＳノートおおさか」というものを３市で作りました。その製作でいろいろアドバイスいただいた静岡大学の塩田真吾先生に、先週コロナが少し落ち着いたので来阪していただき、集合型とオンラインの研修を行い、各学校でも見ていただきました。
動画を収録して、後日オンラインで配信できるようにしました。今後、当日来ていた
だいた講師の先生に御理解・御承諾を得て 、動画を撮らせていただき、当日見れなかった人に見ていただくということも、有効だと思いました。
何か、センターのほうから補足があれば。
○事務局

今のお話の中で、オンライン 研修のことなんですけれども、忙しくて学校をなかなか出られないという先生方にも、今おっしゃっていただいたとおり、非常に有効だなというふうに実感しています。またオンラインで開催することにより、これは去年から今年にかけて、本当に実態として明らかになっていることなんですけれども、従来の集合ですと、各校代表１名がその場で参加して研修を受けるということでしたが、オンラインになると代表１名だけではなく、学校で たくさんの先生方で同じ研修に参加することができるというのが、コロナの対応の、逆に強みになっているのかなというふうに感じています。集合型研修でも 、受けた先生が、校内でその研修成果をしっかり共有するというのは、従来 から、もちろん必要なこととして各校工夫してやっていたんですけど、 一緒に同じ場で研修を受けることができる先生が複数いることで、やはり研修内容も 非常に深まりますし、その後校内で共有して、じゃあ実際に実践しようという段階になっても、非常にスムーズだというふうにお声も いただいております。ですので、教育センターや学校教育課からの研修についても 、オンラインで実施する場合はぜひ複数の参加を、というふうに強く呼びかけております。
また、教育委員会主導で、現在の教育課題に対する研修を、もちろん計画的に毎年実施させていただいているんですけれども、校内でそれぞれ学校の実情に 応じて、やはり研修したい内容、ニーズが異なっています。今の教育センターの校内研修支援の流れなんですが、もちろん教育センター、学校教育課主催の研修も実施しますが、校－13－

内研修への予算的な支援も充実させています。年度当初に、各校の校長先生をはじめ、研修担当の先生としっかりと ヒアリングをさせていただいて、学校の課題のために、このような講師を呼んで研修をしたいという計画に基づき、その計画ができる 限り実行されるように講師謝礼などの配当も行っております。いっときに比べて、教育委員会主催の研修よりも校内で受けていただく研修に、少し手厚くは配慮できているのかなと。どうしても役所に集合してということになりますと、 先ほども言いましたが、参加できる先生も限られる、それだったら 、学校で移動時間・移動距離がなく、みんなで研修を受けられる、そういう機会を保障していくことも時代の流れの中では必要なのかなというふうに話をしています。もちろん教育委員会主催の研修は年間 を通じて計画的に行っておりまして、特に夏休み、また長期休業・冬休みなどについては、教職研究カレッジというふうに名前を打って、シリーズもので研修を行っています。
今年度についても今の学習指導要領、 子どもたちの主体的な学びをどのように支えていくか、ということに特化した内容、又は生徒指導関係、特にカウンセリング等についての知識を深めるもの、本当に 今求められている課題に応じたものをできるだけ提供できるように、これからも内容については検討し、 行っていきたいと考えています。
○教育長

座学といいますか、その講義型の研修も充実していきますし、そういった座学だけではなくていろんな、先生方は授業を見ることがやっぱり一番大事だと思いますので、校内研修でお互いの授業 を見合ったりですとか、また、まだまだ機会が少ないですが、他校の授業を見る機会なんかもまた 少しずつ戻しながら、先生方が高め合うようなことの支援をしっかりしていきたいと 思います。本当にオンラインでやるというのは、ある意味こう、ピンチをチャンスにしていかないといけない と思っております。今までなかなかこうお呼びできなかった方も、お呼びできるようなチャンスができていると思いますので、いろんな研修なんかも企画していきたいと 思います
し、ぜひまた、もしかしたら教育委員 の皆様方にもお声がけをして、研修の講師になっていただくこともあるかもしれませんので 、その際はどうかよろしくお願いしたい－14－と思います。
ほかに、いかがでしょうか。
○委員

やっぱり不登校とかいじめとか、自殺問題もそうですけど、様々な問題を抱えている子どもたちが本当に多いので、スクールカウンセラーの数を増やしてほしいというふうに思っています。あと去年も言ったんですけど、学校司書さんも増やしていただきたいというふうに思っております。
○教育長

ありがとうございます。

私たちも同じ思いでありますので、ぜひ昨年度実現できなかったもの、我々 、今年こそはという思いで、今事務局のほうもいろんなエビデンスだったり、それから必要性をこう理論武装しながら、今準備を進めているところですので、 ぜひ委員の皆様方にもまたいろいろ、お力添えを頂けるとありがたいと思います。今考えていることをまた皆さんにもちょっと、次回あたりに情報共有しながら、さらにこういうふうにしたほうがいいんじゃないかとかということをまた、示唆 いただけるとありがたいと思います。
何か事務局のほうで、スクールカウンセラーや読書について、今こんなことを考えているというのを、もし御紹介できるものがあれば、 お願いします。
○事務局

学校司書につきましては、各校１名というのを我々も拡充してまいりたいと考えております。また、読書活動の推進、そしてやはり授業での利活用、これを促進していきたいと考えておりますので、 何とか予算確保に向けて頑張ってまいります。
以上でございます。
○教育長

全国学力調査の結果なんかでもやっぱり、読書を全くしていない子どもたちの割合というのは、大きな課題だと思っております。そういったエビデンスを基に、いろいろ昨年も読書カードを配ったりとかしましたけど、やっぱり 子どもたちを読書に向けるには、学校司書の役 割というのは非常に大きいと思いますので、そうい－15－

った必要性をしっかりと説明して、実現に向けて取り組んでいきたいと思いますので、またよろしくお願いいたします。
それでは皆さんから一言ずつ言っていただきました。またそういったこともしっかりと踏まえながら、我々もまた事務局で今考えているものをさらに ブラッシュアップして、また皆さんからご意見をいただきたいと思います。
ほかに、事務局のほうから連絡、報告等がございましたらお願いします。
○事務局

恐れ入ります。市民生活部コミュニティ推進課におきまして所管しております庭窪コミュニティセンターの整備につきまして、配布させていただきました資料を基に御報告させていただきます。
庭窪コミュニティセンターですけれども、庭窪小学校に隣接しておりまして、昭和４２年に建築され、これまで５０年以上にわたり利用されております。 また、同セン
ターの体育室は、教育委員会の保有財産でございます旧にわくぼ幼稚園の２階にございます。このコミュニティセンターにつきましては 、本館・体育室ともに施設の老朽化が著しく、耐久性にも不安があることから、守口市コミュニティ施設整備計画に 基づき、これまで建替え又は改修による整備手法を検討してまいりました。資料なんですけれども、市の整備案としましては、まず１枚目のとおり、旧にわくぼ幼稚園棟、これは青い部分なんですけれども、こちらを解体しまして、その場所に新たな コミュ
ニティセンター、１階が会議室などの機能、２階が体育室機能を有したセンターを建設しまして、その後現在のコミュニティセンター、これは黄緑色の部分でございます、
これを解体しまして、コミュニティセンターの駐車場などとしての活用を考えております。
また、コミュニティセンター前面道路の府道、これは黄色のラインでご ざいます。
それと東側道路の市道、オレンジのラインのところで ございます。こちらにつきましても、歩道の整備、また車道の拡幅を行うとともに、隣接するにわくぼ交番なども一体的に整備を行いまして、周辺環境の向上にも 努めてまいります。

－16－

今後のスケジュールとしましては、資料の２枚目でございます令和３年１２月議会に、新コミュニティセンターの概略設計予算を計上しまして、それを皮切りに令和５
年度に体育室、旧にわくぼ幼稚園棟を解体工事、令和６年度から新コミュニティセンター建設工事などを行いまして、令和７年度中に新コミュニティセンタ ーが完成、暫定オープンします。その後、旧コミュニティセンターを解体し、令和８年 度に駐車場等を整備しまして、グランドオープンとなる予定でございます。旧にわくぼ幼稚園につきましては、冒頭申し上げましたとおり、教育委員会の保有財産でありますことから、しかるべき時期に市長部局へ移管させて いただく予定でございます。その際には改めて御報告させていただきます。
最後に、先ほど説明しました本整備の関連予算につきまして、１２月議会への提出が正式に決定しましたら、再度御報告させて いただきます。
説明は以上でございます。御理 解のほど、よろしくお願い 申し上げます。
○教育長

ありがとうございました。

何か御質問等、ございますでしょうか。
ほかに、事務局のほうから御報告はありますでしょうか。
○事務局

令和３年９月定例会で御報告させていただいた以降の、新型コロナウイルスの感染症による臨時休業を実施した延べ４校について、御報告させていただきます。
初めに、さつき学園の児童４年生１名が、新型コロナウイルス感染症に罹患していることが確認されたことにより、令和３年９月２２日水曜日から２４日金曜日まで、４年生を学年閉鎖といたしました。疫学調査の結果、濃厚接触者等がいないことを確認し、２７日月曜日から学校を再開しております。
次に、よつば小学校の５年生１名が、新型コロナウイルス感染症に罹患していることが確認されたことにより、令和３年９月３０日木曜日から１０月２日土曜日まで、５年生を学年閉鎖としました。こちらも疫学調査の結果、濃厚接触者 がいないことを－17－確認し、４日月曜日から学校を再開しております。
次に、寺方南小学校の６年生１名が、新型コロナウイルス感染症に罹患していることが確認されたことにより、令和３年１０月５日火曜日から６日水曜日 まで、６年生を学年閉鎖としております。こちらも疫学調査の結果、濃厚接触者等がいないことを確認し、７日木曜日から学校を再開しております。
最後に八雲小学校の１年生１名が、新型コロナウイルス感染症に罹患していることが確認されたことにより、令和３年１０月５日火曜日から６日水曜日まで、１年生を学年閉鎖としております。疫学調査の結果、濃厚接触者等がいないことを確認し、７日木曜日から学校を再開いたしております。
以上、御報告とさせていただきます。
○教育長

ついでに緊急事態宣言が解除された後の学校での 取扱いについて、捕捉していただけるとありがたいです。
○事務局

緊急事態宣言が明けまして、１０月１日から段階的に 教育活動の制限を緩めております。今日から、府もグリーンステージということですので、最新の留意点としましては、今までは、児童同士の接触をしない活動や室内のリコーダーとかマスクを外す活動などの近距離の活動はできるだけしないというふうに制限をしていた部分を、十分な換気、そして身体的距離、マスクの着用、これをした上で留意しながら行っていくことというふうに、 全て変更しております。
以上でございます。
○教育長

体育的行事や修学旅行なども、各校で始まっております。大阪府内の感染者も少なくなってきていますが、依然として感染者も出ておりますので、気を緩めずにしっかりと感染症対策をしながら、子どもたちの学習活動の充実に取り組んでいきたいと思っております。
では、ほかに御報告等ございますでしょうか。
ないようですので、以上をもちまして、本日の定例会を閉会いたします。

－18－

どうもありがとうございました。
閉会：午前１０時５３分－19－