様式第６号の７

学番 １１ 新潟翠江高等学校通信制課程
令和６年度

学校自己評価表（計画）
学１２

学 校 運 営 方 針

３

４校

運営

計画

単位修得の支援体制の整備と具体化
・基礎学力の定着、出席率・修得率の向上、定通併修制度の充実
健康で、豊かな感性や倫理観、規範意識を育む教育の充実と具体化
・自律性の育成と規律の維持、教育相談の充実
・いじめがなく、命を大切にする人権・同和教育の実践
キャリア教育の充実と具体化
・社会人として身に付けておかねばならない諸能力の育成
・主体的な進路設計を伴った、将来の自立を促す教育の充実
・特別支援教育と連携した進路指導の充実
学校における働き方改革「県立学校における教員の勤務時間の上限に関する方針」に従い効率的な業務管理の実現
・時間外勤務時間、１か月45時間以内、１年間360時間以内を目標とする

三つの方針(スクール・ポリシー)
育成を目指す資質・能力 ～卒業までにこのような資質・能力を育みます～
に関する方針①生涯にわたって自ら意欲的に学び続け、目標に向かって努力する態度を育成します。
(グラデュエーション・ポリ ②互いの人権や考えを尊重し、命を大切にする心と行動力を育成します。
シー)③社会的・職業的自立に必要となる勤労観や職業観を育成します。
～上記の資質・能力を育成するため、このような教育活動を行う～①多様な生徒の学習歴や興味・関心に合わせた科目選択ができる教育課程を編成します。
②思考力・判断力・表現力の獲得を目指した、学びを充実させる丁寧な面接指導(スクーリング)
教育課程の編成及び実 を行います。
施に関する方針③生徒が自学自習しやすい報告課題(レポート)を作成し、生徒の学びを深める丁寧な添削指導を(カリキュラム・ポリシー) 行います。
④放送視聴や平日校外スクーリングなど、通信制の特徴を活かした多様な学び方を促します。
⑤コミュニケーション能力の伸長を図るため、生徒交流会や運動会、体験学習等の特別活動を行います。
～このような生徒を求めています～①自らの夢や目標を設定し、主体的・計画的に学習に取り組む意欲がある生徒②多様な価値観や他者への思いやりを持って行動のできる生徒(アドミッション・ポリシー)③生活習慣を整え、学校や社会へのきまりやルールを守ることができる生徒入学者の受入れに関する方針

昨年度の成果と課題

令和６年度の重点目標

具体的目標

（教務部）

単位修得、学び直しの支援体制の整備と具 ・授業、報告課題の添削指導の充実。

［成果］

体化

・レポートの平均合格率は68.9%（昨 ・基礎学力の定着と粘り強い指導・スクーリング以外の日の生徒への学習支援のため個人指導の充実。

年度70.2％、一昨年度68.1%）と高 ・出席率・修得率の向上

・平均単位修得率65％以上、必履修科目などい水準を維持した。１年生のレポ ・定通併修制度の充実の１年次科目の単位修得率55％以上の達ート平均合格率は57.7%（昨年度52成。

.9%、一昨年度52.7）と昨年度に引･ 卒業者３年実働生70％以上達成。
健康で、豊かな感性や社会性、規範意識を・いじめを見逃さず、人権が尊重される集団
き続き前年度を上回った。
育む組織的な教育の充実と具体化づくり。
（生徒指導部）・安全な学習環境の確保と事故防止
・校地、校舎内禁煙指導の徹底。
［成果］
・自律性の育成と規律の維持
・貴重品等の自己管理の徹底。
・学校行事への積極的な参加を促し、集団に・部活動では、陸上競技、バドミン ・教育相談の充実
・人権・同和教育の実践おける望ましい人間関係づくり。
トン、卓球、剣道、文芸の種目・・特別な支援が必要な生徒へのサポート、 ・教育相談や健康教育の充実。
部門で全国大会出場の充実
・特別な支援が必要な生徒をサポートし、関係諸機関と連携を図る。

生徒の進路希望の実現に向けたキャリア ・進路指導の行事の精選充実。
教育の充実と具体化
・適切な指導で、生徒の興味・関心・適性を・校地内で吸殻が多く見られ、継続・社会人として身に付けておかねばならな把握して、望ましいキャリア発達を促す。
した指導が必要。
い諸能力の育成・個に応じた進路目標達成のための組織的な・主体的な進路設計を伴った、将来の自立支援を図る。
（進路指導部）を促す教育の充実
・郷土への興味・関心、貢献意欲を高め教育［成果］
・関係専門機関と連携した就職支援の充実活動の充実を図る。
・進学及び就職ともに、生徒のニー・就職支援コーディネーターや関係専門機関と協力しながら、生徒の就職を支援する。
ズに応じた実践的な指導を行い、［課題］

実績をあげることができた［課題］
・進路未定のまま卒業していく生徒も多く、在学時にキャリア発達を促すことのできる方策を各部署や外部団体と連携しながら模索していく必要がある。

重点目標

具体的目標

単位修得、学び 授業および報告課

具体的方策
生徒、保護者に授業や学校生活に関するアンケートを行い、その結果を改善直しの支援体

題の内容・指導方法 の参考として利用する。

制の整備と具の改善を図る。

授業や報告課題、添削に対する生徒の意見聴取を行い、授業の内容や方法、体化

報告課題の内容や添削方法の工夫と改善を図る。

・基礎学力の定 生徒一人一人が自受講手続時に、生徒一人ひとりの興味、関心、進路希望、卒業条件等に配慮

着と粘り強

己の学習目標を達い指導成し、単位修得や卒 スクーリング出席や報告課題提出状況を定期的に確認し、生徒自身が自主・出席率・修得 業につながるよう率の向上した履修指導を行う。

的・計画的に学習を進めることができるように適切な学習指導を行う。

な継続的な指導を生徒一人ひとりに寄り添った指導を念頭に置きながら、単位修得率や卒業者する。

数などの一層の向上を図る。平均単位修得率 65％以上、１年次科目の単位修得率 55％以上、卒業者数は３年次実働生の 70％以上を目標とする。
学校行事や学校生活、学習内容などをより的確に生徒および保護者に知らせるため、月報の内容の充実を図る。

生徒の学習意欲を生徒が提出する報告課題に対して、きめ細やかな添削指導を行い、生徒自ら引き出し、基礎学力 学ぶ意欲を引き出す。の向上を図る。

学習内容の理解が不十分な生徒や質問のある生徒に対して、スクーリング以外の日においても積極的に登校することを呼びかけ、指導する。

健康で、豊かな 学校内外における月報、生徒指導部だより（毎月報に掲載）、「学習の手引き」、掲示物等で感性や社会性、 生活マナーの向上

学校内外の生活マナーの向上と交通安全意識の高揚を目指す。

規範意識を育を図る。

全教職員でスクーリング日の校舎内および校地内の巡回指導を行う。

む教育の充実20歳未満の禁煙指巡回による校舎内および校地内における禁煙指導を徹底する。と具体化導の徹底に努める。 薬物乱用防止講話を実施し、保護者に対しても協力を働きかける。

・自律性の育成と規律の維持・教育相談の充学校行事や部活動異年齢集団の一員としての自覚を持ち、協力的な態度を育てる。部活動（加への積極的な参加

入生徒数50名以上）、運動会、新入生歓迎会、生徒交流会（参加生徒数30名を促す。

以上）、前期・後期体験学習（参加生徒数30名以上）、生活体験発表会等の行事に積極的に参加させることで仲間づくりを促し自主性、社会性を養う。

評価

実

生徒理解の充実と生徒理解とそれに関わる校内研修（年２回）を実施し、生徒、保護者の悩み・人権・同和教 生徒の自己実現をを傾聴し、受容的・共感的な姿勢で教育相談を行う。「生徒理解のためのア

育の実践援助する。

・特別な支援がンケート」の実施や「連携支援シート」等を利用して生徒理解に努める。
養護教諭、外部機関等との連携を図りながら、さまざまな「課題」・悩み・必要な生徒困難を抱える生徒を支援する。

へのサポー

さまざまな「課題」を抱えた生徒や保護者と、より良い連携を図るために個ト、特に就労別面談（年２回）を実施し、保護者と生徒に対する具体的な支援の方法を見支援の充実つける。
安心、安全な学習環 不審者対策指導として、校内履き（指定靴）着用を徹底させる。私物および境を整える。

貴重品等は各自の責任でしっかりと管理させる。
警察等の外部機関と連携を取りながら適切な指導を行う。
校舎内外の安全点検を定期的に行い、速やかな異常の発見に努め、早期改善を図るとともに、校舎内外の清掃や美化に心がける。
救命法講習会を実施し、救命の知識や技能を高める。

健康教育の充実を養護教諭と担任の連携を密にして、生徒健康診断や集会、ＨＲ等で生徒の健図る。

康管理意識の向上に努める。
年３回｢保健だより｣の他、季節や感染症の流行等に応じて文書を発行する。

いじめが無く、命を 全学年で人権・同和教育授業を実施し、お互いの人権を尊重し、一人ひとり大切にする人権がが尊重される学校づくりを行う。

尊重される集団づ人権・同和教育講演会を行い、教職員が研鑽を積むとともに、生徒の参加をくり。

募ることで差別の現実に学びながら人権を尊重する姿勢を育む。
人権・同和教育各種研修会に参加し、生徒の指導及び理解に役立てる。

生徒の進路希

入学時より卒業後進路希望調査を行い、生徒の実態を把握する。

望実現に向けの進路を考える機

進路全般に関する内容から、進学・就職指導の具体的な活動方法までを掲載

キャリア教育会を設け、より多く した「進路の手引き」を編纂し、生徒の進路に対する意識を高める。の充実具体化の生徒が卒業後の・社会人として 目標を設定できる身に付けてように指導する。

おくべき諸能力の育成

生徒の進路希望を計を伴った、 整備する。
を促す教育
充実

イダンスの実施情報を生徒及び保護者に発信する。
キャリアガイダンスを適時実施し、進学や就職の意義や進路実現のために必要な事柄を理解させる。

・主体的進路設 達成させる環境を将来の自立「進路だより」を毎月発行し、進学・就職に必要な情報や校内のキャリアガ生徒一人ひとりの希望に応じた進路相談、面接指導、小論文指導等を実施する
オープンキャンパス・学校説明会・職場見学会等への参加を促す。
県内各地域のハローワークとの連携を密にし、就職に結びつくよう支援する。
各事業所に対して、通信制の生徒への理解を働きかける。

・関係各部署と 生徒の就労に対す就職支援コーディネーターと連携し、生徒の職業意識形成に資するとともに連携し就労る意識を高めると、主体的に進路選択をする意識を醸成させるため、就労支援対策の拡充を行

支援の充実

ともに具体的な行う。

動を促す支援を充実させる。

総合評価
成果