

職名・職位  副学長・教授

 かわた  たかし

河田 隆
担 当 科 目  幼児体育、教材研究（運動と健康）、
レクリエーション概論、野外活動Ⅰ・Ⅱ
現代教養講座Ⅳ（全人教育）
卒業研究

学 



研

究

分

位   年  月体育学士（日本体育大学）
 年  月学士（教養）（放送大学）野 健康・スポーツ科学研 究 キ ー ワ ー ド 体育科教育、野外教育、健康教育、レジャー・レクリエーション研

究著

業 績 
年月
書『みんなで遊ぼう』（共著，遊戯社）
『レクリエーション・ワーク』（編著，同文書院）
『幼児体育教本』（編著，同文書院）
『福祉のための家政学』（共著，建帛社）
『生活支援のための調理実習』（共著，建帛社）
「幼児体育におけるマット指導に関する一考察」（共著，第一保育短期大学紀要第年月
論
文
号）

「掛川市における余暇支援システムの在り方の一考察」（共著，日本レクリエーショ
年月
ン協会レジャー・レクリエーション研究所）
「イベント運営におけるウォークラリー参加者の評価に関する研究（Ⅲ）
」（共著，年月
聖徳大学研究紀要短期大学部第２６号（Ⅰ）
「大学体育におけるマネージメントに関する基礎的研究－スキー実習を対象として
年月
－（Ⅲ）
」（共著，聖徳大学研究紀要短期大学部第３０号（Ⅰ））
「介護福祉士養成とレクリエーションについて」（共著，宇都宮短期大学人間福祉学
年月
科研究紀要第5号）
「コミュニケーション・スキルに関する一考察」（単著，宇都宮短期大学人間福祉学
年月
科研究紀要8号）


社 会 的 活 動 年月 宇都宮市社会教育委員（現在に至る）
公益財団法人宇都宮市スポーツ振興財団評議員（議長）（現在に至る）
年月
宇都宮市社会教育委員会委員長（現在に至る）
年月
栃木県子どもの体力推進検討委員会副委員長（現在に至る）
年月
栃木県民公園福祉協会評議員（現在に至る）
年月
宇都宮市子ども・子育て会議委員会委員長（現在に至る）
年月
那須塩原市市民大学運営委員長（現在に至る）
年月
幼児期からの運動遊び普及検討委員会委員長（現在に至る）
年月
スポーツの活用による地域活性化推進協議会委員（現在に至る）
年月年月
日本体育大学体育学部体育学科卒業
略歴
年月
放送大学教養学部心理と教育コース卒業年月
第一保育短期大学幼児教育科専任講師（年月まで）
年月
聖徳学園短期大学初等教育学科専任講師（年月まで）
年月
聖徳大学短期大学部初等教育学科助教授（年月まで）
年月
宇都宮短期大学人間福祉学科教授（年月まで）
年月
宇都宮共和大学子ども生活学部教授（現在に至る）
年月
宇都宮短期大学人間福祉学科兼任講師（現在に至る）
年月
宇都宮共和大学子ども生活学部学部長（年月まで）
年月
宇都宮共和大学副学長（現在に至る）
日本保育学会、日本体育学会、日本レジャー・レクリエーション学会、日本社会福祉学会
所 属 学 会
学生・社会への 社会的価値観の高い学生教育に全力を傾けています。ホスピタリティ能力があり、すべての対象者に対して、心地よい人間関係を想像できるコミュニケーション能力の高い社会人になりましょう。
メッセージ
年月
年月
年月
年月




−1−



 すぎもと  たいへい杉本 太平

職名・職位  学部長・教授
担当科目

学 



子ども生活概論、現代の教養講座Ⅳ、
人間とは何か、人間と心理、コミュニケーションの心理学、保育内容人間関係、
子ども家庭支援の心理学、子ども家庭支
援論、保育相談、海外保育研修Ⅰ、保育
教職実践演習、卒業研究指導Ⅰ、卒業研
究指導Ⅱ、卒業研究指導Ⅲ、卒業研究位   年  月 社会学学士（文教大学）

研 究 分 野  教育心理学、社会心理学、社会学関連、子ども学
研究キーワード  人間関係・関係学、保育・教育相談、子育て支援、行為法・心理劇
研 究 業 績 
著  書 年月
『精神保健－子どもと家族の援助のために－』（共著，樹村房）


 



論  文年月
年月『人間関係ハンドブック』（共著，福村出版）
『子育てアドバイザー検定－試験公式テキスト基礎編－』（監修・共著，ファストブック）
「不登校の相談事例『本物を探す旅』－家庭と学校と教育相談との連携の中で－」（単著，文京区教育センター紀要
第集）
「 $ 'HYHORSPHQWDO 6XSSRUW 6\VWHP IRU 6FKRROFLOGUHQ LQ WKH %XQN\RXNX年月
(GXFDWLRQDO &HQWHU文京区教育センターにおける学校児童・生徒への発達援助システム」（共著，アジア児童・青年精神医学会国際大会）
「教育相談における親グループ活動（）」（単著，文京区教育センター紀要 第集）
年月
「教育相談における親グループ活動（）」（単著，文京区教育センター紀要 第集）
年月「不登校事例における訪問相談について－子どもと家族への援助－」（単著，文京区教年月
育センター紀要 第集）

「地域に拓く心理劇の実践例報告－参加者の「気づき」に関する関係学的考察を中心と年月して－」（単著，日本心理劇学会「心理劇」第巻第号）

「養成課程の大綱化と養成校の独自性－東京教育専門学校の取り組み－」（単著，東京
年月
教育専門学校紀要 第号）
「現代における子育ての実態と子育て支援・援助の今日的問題と課題についての研究」
年月
（単著，東京福祉大学大学院修士論文） 
「現代における子育ての実態と子育て支援・援助の今日的問題と課題についての研究‐年月
育児不安感とメディア依存との関連性に関する基礎調査から－」（単著，東京教育専門
学校紀要 第号）
「大学における子育て支援活動の意義－子どもの体験と学生の学びに焦点を当てて－」年月
（共著，保育・教育・福祉研究 第号）

東京都文京区教育センター教育相談専門員（心理）として同区教育委員会のｽｸｰﾙｶｳﾝｾ
年月
社 会 的 活 動
ﾗｰ研修および教育相談部会の指導助言者を務める。
（年月まで）


埼玉県家庭教育アドバイザー養成講座の講師を務める。
（現在に至る）
年月
日本関係学会研修委員会委員長・同学会運営委員を務める。（現在に至る）
年月
日本人間関係学会「関東地区会」会長として研修会を主宰。（年月まで）
年月
ＮＰＯ日本子育てアドバイザー協会の講師を務める。
（現在に至る）
年月
人間関係・+567研究会会長として研修会を主宰。
（現在に至る）
年月
日本人間関係学会「人間関係士」資格委員会委員長。同学会理事（現在に至る）
年月
栃木県家庭教育オピニオンリーダー研修の講師を務める。
（現在に至る）
年月
文教大学人間科学部人間科学科卒業
略歴 1990年 3月
1991年 3月
文教大学人間科学部人間科学科研究生課程修了
2020年 3月
東京福祉大学大学院社会福祉学研究科社会福祉学専攻博士課程前期（満期退学）
1991年 4月
東京都文京区教育センター 教育相談専門員（心理）（1998年9月まで）
1997年 4月
埼玉県川越市乳幼児健康診査 心理相談員（2018年3月まで）
2000年 4月
和田実学園 東京教育専門学校 専任講師（2015年3月まで）
2007年 4月
埼玉県入間市乳幼児健康診査 心理相談員（2020年3月まで）
2015年 4月
宇都宮共和大学子ども生活学部 准教授（2018年3月まで）
2019年 4月
宇都宮共和大学子ども生活学部 教授（～現在に至る）
2023年 3月宇都宮共和大学子ども生活学部 学部長（～現在に至る）
所 属 学 会 日本関係学会、日本人間関係学会、日本心理劇学会、日本心理臨床学会、日本認定心理士会、日本保育学会
理論と実践のバランスを図り、実践に活かせる学びが得られる独自のアクティブラーニングの教授方法
学生・社会へ
のメッセージ （+567）の開拓・改善に努めてきました。学生の皆さんには、自分自身含めて人間存在や人間関係を広く・深く追求することができるようになって欲しいと願っています。
年月



−2−

かつらぎ

なみ

職名・職位  学科長・教授

桂木 奈巳
担当科目

生活講座Ⅰ、生活技術演習Ⅰ・Ⅱ、
保育内容環境、子どもと生活演習、
子どもと 自然環 境、 フィー ルドワーク
Ⅰ、保育内容総合演習Ⅲ・Ⅳ、
卒業研究指導Ⅰ、卒業研究指導Ⅱ
卒業研究指導Ⅲ、卒業研究

学 

位   年  月 博士（学術）
共立女子大学 研

究分

野 生活科学、子ども学研究キーワード

研 究 業 績著
書

論

文

生活科学、自然環境教育『介護福祉のための家政学実習』（共著，建帛社）
『保育実践に生かす保育内容「環境」』（共著，保育出版社）
『福祉のための家政学』（共著，建帛社）
『保育実践に生かす保育内容環境』（共著，教育出版社）
『子どもと環境―子どもの感性をひらく保育者のかかわり』（共著，光生館）他
 年 月 「分散染料吸着による繊維の物性変化に関する研究」（共立女子大学学位論文）
 年 月 「(IIHFWRI8OWUD/LJKW,UUDGLDWLRQRQWKH0HFKDQLFDO3URSHUW\RI 1\ORQ)LEHU8QG\HGDQG'\HGZLWK&,'LVSHUVH2UDQJH」（共著-+RPH(FRP-DSDQS）
 年  月 「紫外線照射したナイロン６繊維のＴＬ曲線と強伸度挙動について」（共著繊維学会誌S）
 年 月 「生活援助と家政学 年度からの新カリキュラムにおける家政学の位置づけ」（共著介護福祉学SS）
 年 月 「虫嫌い解消のための一考察」（単著，宇都宮短期大学人間福祉学科研究紀要
７S～）
 年 月 「自然への感性を育む保育者養成教育」（共著，精華女子短期大学紀要S）
 年 月 「子どもの生物多様性理解のための「大型生態ピラミッド・マット」の制作と活用」（共著，保育・教育・福祉研究S）  年 月 「ヤママユの飼育がもたらす教育的効果と ,7& 教材化の試み」（共著子ども生活学研究S 他）
 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月

社 会 的 活 動  年 月 財団法人 衣服研究振興会 衣服研究奨励賞受賞
 年 月 年 月 年  月 年  月 年 月

歴  年 月 共立女子大学大学院家政学研究科被服学専攻 修士課程 修了

略所

日本家政学会 奨励賞受賞
科学研究費補助金（基盤研究（&）  ）「生活の自立支援ができる介護福祉士養成のための家政系科目の授業内容に関する研究」（ 年  月まで）
介護福祉学会研究助成「生活援助と家政学〜 年度からの新カリキュラムにおける家政学の位置づけ〜」
宇都宮市環境審議会 委員  年  月まで 
第  次宇都宮市緑の基本計画策定懇談会 委員  年  月まで    他属学 年 月 年 月

共立女子大学大学院博士課程家政学研究科人間学専攻博士後期課程 修了
東京工業大学工学部 高分子・有機材料工学科 研究生（ 年３月まで）

 年 月 年 月 年 月 年  月 年 月 年 月 年 月

共立女子大学家政学部教育助手（ 年３月まで）
宇都宮短期大学人間福祉学科 助手
宇都宮共和大学子ども生活学部 専任講師
東洋大学ライフデザイン学部生活支援学科 兼任講師  年  月まで 
宇都宮共和大学子ども生活学部 教授 （現在に至る）
獨協医科大学看護学部看護学科 兼任講師 （現在に至る）
宇都宮共和大学子ども生活学部 学科長 （現在に至る）

会 日本保育学会、日本家政学会、日本環境教育学会

学生・社会への 身近にある小さなものにも美を感じ、感激できる学生を育てたいと考えています。身近な自然にふれあい、自ら様々な発見を楽しんでいます。森林の保全活動にも取り組み、子どもと自然をつなぐ
メッセージ
活動を行っています。

−3−  たぶち

職名・職位  教授

みつよ




田渕 光与

担 当 科 目

保育・教育課程論、保育・教職実践
演習、保育内容「健康」、保育内容「言葉」、保育指導法Ⅱ、教育実習
指導、保育内容総合演習Ⅳ、現代の教養講座Ⅲ、環境と資源、卒業研究
指導Ⅰ、卒業研究指導Ⅱ、卒業研究
指導Ⅲ、卒業研究

学 位   年  月 教育学学士（宇都宮大学）

研 究 分 野 子ども学 教育学
研究キーワード

保育の内容・方法 教育経営 教育方法学 子ども学

研 究 業 績 年 月
著
書論 年 月

文『幼稚園教諭・保育教諭のための研修ガイド』（共著，保育教諭養成課程研究会）
「保育者養成課程に在籍する大学生の感染症に関する意識調査」（単著，子ども生活学研究 第  号）栃木県幼・保・小連携推進会議委員（ 年  月まで）
宇都宮市男女共同参画審議会委員（ 年  月まで）
全国教育美術展栃木支部長（ 年  月まで）
栃木県小学校教育研究会図画工作部会長（ 年  月まで）
さくら市ひと・まち・しごと創成総合戦略会議委員（ 年  月まで）
さくら市教育支援委員会員（ 年  月まで）
さくら市子ども子育て会議委員（ 年  月まで）
栃木県幼稚園連合会教育研究大会助言者（ 年まで）
那須町保育課保育所主任研修講師（ 年  月まで）
とちぎの幼小カリキュラム接続プロジェクト講師（現在に至る）
宇都宮市東生涯学習センター子育て講座講師
学校法人江東学園園内研修講師（現在に至る）
栃木県幼稚園連合会資質向上研修会 (&(4 コーディネーター（現在に至る）
那須塩原市幼・保・小連絡協議会講師
那須塩原町男女共同参画審議会委員（現在に至る）
宇都宮市北生涯学習センター子育て講座講師
宇都宮市東生涯学習センター子育て講座講師
宇都宮市社会福祉施設等事業者選考専門委員（現在に至る）

宇都宮大学教育学部卒業
 年 月
宇都宮市立小学校教諭 年 月
栃木県教育委員会義務教育課指導主事（幼児教育担当）
 年 月
栃木県教育委員会総務課指導主事
 年 月
栃木県幼児教育センター指導主事
 年 月
宇都宮市立小学校教頭
 年 月
宇都宮市立小学校校長
 年 月
栃木県幼児教育センター長 年 月 年  月 学校法人氏家幼稚園園長
宇都宮共和大学子ども生活学部教授（現在に至る）
 年 月
日本認知科学会 日本幼児教育学会 日本家政学会

社 会 的 活 動  年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年  月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月

略

歴所 属 学 会

学 生 ・ 社 会 へ 子どもとともに学び、立ち止まり、考え、自分のキャリアを積み重ねていく保育者になってほしいと考えています。
のメッセージ

−4−



 かにえ

職名・職位  教授のりこ

蟹江 教子担当科目

学 

社会福祉、職業と家庭生活の設計、
フィールドワーク、研究方法の基
礎、卒業研究指導Ⅰ、卒業研究指導
Ⅱ、卒業研究指導Ⅲ、卒業研究位   年  月 博士（社会科学）
（お茶の水女子大学）



研 究 分 野 社会学、生活科学研究キーワード

研 究 業 績著
書

論

文

子どもの発達と家族環境、女性と仕事、ワークライフバランス 年  月 年  月  年  月 年  月 年  月 年  月 年  月 年  月 年  月 年  月 年 月


社 会 的 活 動  年 月 年 月 年 月 年 月

略歴  年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月

『リーディングス日本の労働  』（共著，日本労働研究機構）
『青少年期の家族と教育―家庭科教育からの展望―』（共著，家政教育社）
『学力格差に挑む』（共著，金子書房）
『首都圏女性のキャリアと子育て－新しい働き方をめざして―』（共著，お茶の水
学術事業会  
『現代家族を読み解く  章』（共著，丸善出版）
「 未 就 学 児 を 持 つ 共 稼 ぎ 夫 婦 に お け る 疲 労 症 状 」（ 単 著  家 族 社 会 学 研 究
9RO1RS「児童生徒の進路希望と学校外教育」（単著お茶の水女子大学発行 -(/6 第  集
細分析論文集（）3～）
「高  時における「希望する学歴」の経年比較」（単著お茶の水女子大学発行-(/6 第  集 細分析論文集（）3～）
「園外教育は有効か？」（単著お茶の水女子大学発行 -(/6第 集細分析論文集（））「金融に関する知識と行動との関連についての検討：収入・支出の把握から考える」（共著実践女子大学生活科学部紀要第  号）
「青少年期から成人期への移行についての追跡的研究 -(/6第二期調査第三次報告」（共著，桃山学院大学社会学論集 巻  号）
宇都宮市男女共同参画審議会委員（現在に至る）
栃木県高齢・障害・求職者支援機構運営協議会委員（現在に至る）
栃木県職業能力開発審議会委員（現在に至る）
栃木県男女共同参画審議会委員（現在に至る）
お茶の水女子大学大学院人間文化研究科博士後期課程 修了
実践女子大学 非常勤講師（現在に至る）
こども教育宝仙大学 非常勤講師（ 年  月まで）
宇都宮共和大学子ども生活学部 准教授（ 年  月まで）
宇都宮共和大学子ども生活学部 教授（現在に至る）
東京家政大学 非常勤講師（ 年  月まで）
法政大学 非常勤講師（現在に至る）

所 属 学 会 日本家族社会学会、日本保育学会、日本家政学会、日本社会学会、日本教育社会学会、国際家政学会（IFHE）、アジア家政学会（ARAHE）

学生・社会へ 発達心理学によると人間はいくつになっても発達し続けるそうです。是非、自ら被験者となって実のメッセージ 証したいと思います。学生のみなさんは学問的発達の真っ只中です。大学 4 年間で成功や失敗、様々な経験をして自らの価値を高めてください。

−5−  つきはし はるみ

職名・職位

教授

担当科目

スポーツと健康Ⅱ、レクリエーション演
習Ⅰ・Ⅱ、保育内容表現、野外活動
Ⅰ・Ⅱ、保育内容総合演習Ⅱ・Ⅲ、卒業研究指導Ⅰ、卒業研究指導Ⅱ、卒業
研究指導Ⅲ、卒業研究

月橋 春美

学 

位   年  月 修士（教育学）
（東京学芸大学）

研 究 分 野 健康・スポーツ科学、教育学
研究キーワード

スポーツ科学、レクリエーション学、野外教育学、教育方法学

研 究 業 績  年  月著
書『輝いて生きるためのウエルネス』（共著，ほうずき書籍）
『幼児体育教本』（共著，同文書院）
「福祉領域における『生活のレクリエーション化』について」（共著宇都宮短期 年  月論
文
大学人間福祉学科研究紀要第  号S－）
「介護福祉士養成とレクリエーションについて」（共著宇都宮短期大学人間福祉 年  月学科研究紀要第  号S－）
「福祉現場におけるレクリエーション活動の必要性について―レクリエーション 年  月講座参加者のアンケート結果から―」（共著宇都宮短期大学人間福祉学科研究紀要第  号S－）
「福祉現場におけるレクリエーション活動の取り組みについて―福祉レクリエー 年  月ション・ワーカー資格取得希望学生のアンケート結果から―」（単著宇都宮短期
大学人間福祉学科研究紀要第  号S－）
「保育者養成とレクリエーションについて」（単著宇都宮短期大学人間福祉学科
 年  月研究紀要第  号S－）
「保育者養成校における表現力を高める身体表現の指導について」（単著宇都宮 年  月短期大学人間福祉学科研究紀要第  号S－）
「子ども生活学部におけるフィールドワークⅠ・Ⅱ」（共著保育・教育・福祉研 年  月究第  号ｐ－）
「フィールドワークⅡ 実践報告」（共著保育・教育・福祉研究第  号ｐ 年  月－）「レクリエーション参加者が感じる『楽しい』について―レクリエーション演習Ⅱの授業を通して―」（単著保育・教育・福祉研究第  号ｐ－）
「『心を元気にすること』を目的にしたレクリエーションについて―学生の振り 年  月
返りシートより―」（単著子ども生活学研究第  号ｐ－）
「ウエルネスキャンプの現状と課題」（単著子ども生活学研究第  号ｐ－ 年  月）（公社）日本キャンプ協会運営委員（年  月まで）

年

月
社 会 的 活 動
栃木県キャンプ協会理事（現在に至る）
 年  月
栃木県レクリエーション協会理事（現在に至る）
 年  月
栃木県スポーツ推進審議会委員（ 年  月まで）
 年  月
栃木県スポーツ推進審議会会長（ 年  月まで）
 月  月宇都宮市冒険活動運営協議会委員（現在に至る）
 年  月
幼児期からの運動遊び普及検討委員（現在に至る）
 年  月
日本女子体育大学体育学部卒業 
略歴  年  月 年  月
東京学芸大学大学院教育学研究科保健体育教育専攻運動学第二分野 修了 年  月
聖徳大学短期大学部 専任助手（ 年  月まで）
 年  月
宇都宮短期大学人間福祉学科 専任講師（ 年  月まで）
 年 月宇都宮短期大学人間福祉学科 准教授（ 年  月まで）
 年  月
宇都宮共和大学子ども生活学部 准教授（ 年  月まで）
 年  月
宇都宮共和大学子ども生活学部 教授（現在に至る）
日本体育・スポーツ・健康学会、北関東体育学会、日本保育学会、日本レジャー・レクリエーショ
所属学会
ン学会、日本野外教育学会
 年  月

学 生 ・ 社 会 へ コミュニケーションを大切に、授業や学生指導を行っています。授業では、主体である学生たちの気持ちになり、目的を持って援助することの大切さを伝えています。また、何事においても、伝えのメッセージることではなく伝わることが大切であることも学生たちに伝えています。

−6−






職名・職位  教授

いちかわ  まい

市川 舞
担当科目

学 

保育原理、保育内容総論、子ども理解と評価、保育内容総合演習Ⅰ、保育内
容総合演習Ⅲ、保育内容総合演習Ⅳ、実習事前事後演習、教育実習、保育・
教職実践演習、子どもとおもちゃ、卒業研究指導Ⅰ、卒業研究指導Ⅱ、卒業
研究指導Ⅲ、卒業研究位   年  月 修士（家政学）
（大妻女子大学）

研 究 分 野  教育学、子ども学
研究キーワード  保育学、子ども学

研 究 業 績 
年月
著
書

 
論

文

年月
年月
年月
年月
年月
年月年月年月年月年月
年月

社 会 的 活 動 年月
年月年月
年月
年月
年月
年月
年月
年月

略歴 年月
年月
年月
年月
年月
年月
年月

『演習 保育方法の探究』（共著，建帛社）
『＜ねらい＞と＜内容＞から学ぶ保育内容領域健康』（共著，わかば社）
『コンパス保育内容総論第２版』（共著，建帛社）
『保育方法論』（共著，光生館）
『教育課程論』（共著，光生館）
『幼児理解の理論と方法』（共著，光生館）
『子どもと環境－子どもの感性をひらく保育者の関わり―』（共著，光生館）

「保育者養成の課題（１）―保育現場と学生が求める「保育者の資質・専門性」―」（共著，宇都宮短期大学人間福祉学科研究紀要第８号3～）
「保育者養成の課題（２） ―学生の生活力の実態―」（共著，宇都宮短期大学人間福祉学科研究紀要第８号3～）
「大学生における養護性の形成の検討―地域・専攻の比較から―」（単著，保育・
教育・福祉研究第号S）
「児童館を中心とした中学生と赤ちゃんのふれあい交流事業―高根沢町児童館きのこのもりにおける実践を通して―」（共著保育・教育・福祉研究第号
S）
「子どもの人権擁護に関する現状と課題－運営適正化委員会事業報告の検討から－」（共著子ども生活学研究第号S）
宇都宮大学教育学部附属幼稚園公開研究会 講師 
宇都宮大学教育学部附属幼稚園「保育を語る会」指導助言者 
第回栃木県幼稚園教育研究大会第分科会指導助言者
宇都宮市都市計画審議会委員
栃木県幼稚園連合会芳賀地区研修会講師 
第回栃木県幼稚園教育研究大会第７分科会指導助言者
栃木県幼稚園連合会芳賀地区研修会講師 
第回栃木県幼稚園教育研究大会第分科会指導助言者
那須塩原市民大学・宇都宮共和大学連携講座 講師








大妻女子大学大学院家政学研究科児童学専攻 修了
大妻女子大学大学院家政学研究科 研究生（～年月まで）
宇都宮短期大学人間福祉学科 非常勤講師（～年月まで）
宇都宮短期大学人間福祉学科 専任講師（～年月まで）
宇都宮共和大学子ども生活学部 専任講師（～年月まで）
宇都宮共和大学子ども生活学部 准教授（～年月まで）
宇都宮共和大学子ども生活学部 教授（現在に至る）


所 属 学 会 日本保育学会、日本保育者養成教育学会、日本乳幼児教育・保育者養成学会


学生・社会へ
のメッセージ

身近なことやふとしたことに気付き、面白がることができる柔らかな心で、ともに学び合いましょう



−7−





 

職名・職位 准教授
担 当 科 目 子ども家庭福祉、社会的養護Ⅰ・Ⅱ、子

いしもと  まき

石本 真紀どもの生活と福祉、フィールドワークⅡ、
現代の教養講座Ⅱ、実習事前事後演習、保育実習指導Ⅰ・Ⅲ（施設）、保育実習Ⅰ・
Ⅲ（施設）、卒業研究指導Ⅰ、卒業研究指導Ⅱ、卒業研究指導Ⅲ、卒業研究
学 

位  年  月 修士（福祉マネジメント）（日本福祉大学）




研 究 分 野 社会福祉学 子ども学
研究キーワード 子ども家庭福祉 社会的養護 子ども・家庭支援 
研 究 業 績 
年月
著
書

『保育・教育実習 フィールドで学ぼう』（共著，同文書院）
『事例で学ぶ４ 社会福祉援助技術Ⅲ』児童・家庭編（共著，学文社）
『新版知りたいときにすぐわかる幼稚園・保育所・児童福祉施設 実習ガイド』
（共著，同文書院）
『現代の保育と社会的養護』（共著，学文社）
『子育て支援「子どもが育つ」をともに支える』（共著，北樹出版）
『社会的養護Ⅰ「新しい社会的養育ビジョン」の理解に向けて』（共著，同文書院）
『災害、感染症から学ぶ、子ども・保護者が安心できる園づくり』（共著，ぎょうせい）
年月
「学生の成長によりそうことの重要性－『現場実習に関する意識調査』からみた
論文
社会福祉実習室の役割とは」（共著，中京大学社会学部紀要第巻第２号）
年月
「授業研究‐実習の効果を高める科目間の連携指導について」（共著，宇都宮短期大学人間福祉学科研究紀要第６号 3₋）
年月
「新人保育者のためのリカレント教育』（単著，保育・教育・福祉研究第号3₋      ）年月  「地域における子育て支援・子どもの居場所での実践報告」（単著，保育・教育・福祉研究第号₋）
社 会 的 活 動 年月 第８回こどもの虐待をなくそう県民のつどい パネラー
佐野市わくわく子育て講座講師
年月
栃木県家庭教育オピニオンリーダー研修講師
年月
栃木県福祉人材・研修センター運営委員会講師
年月とちぎユースアフターケア事業協同組合研修講師
年月
品川区のびしなプロフェッショナルスクール研修講師
年月
栃木県家庭教育、子育て支援関係広域ネットワーク研修講師
年月
栃木県スクールソーシャルワーカー養成研修会講師（現在に至る）
年月
栃木県児童福祉司任用・任用前講習及び要保護児童対策調整機関の調整担当者研修講
年月
師（現在に至る）

栃木県スクールソーシャルワーカー活用事業スーパーバイザー（現在に至る）
年月
栃木県スクールソーシャルワーカー研修講師
年月
略歴 年月 日本福祉大学大学院社会福祉学研究科福祉マネジメント専攻修了
虚弱児施設（現児童養護施設）アイリス学園 児童指導員（年月まで）
年月
株式会社 エヌ・エフ・ユー（派遣先：日本福祉大学事業部企画事業室、サテライト年月
キャンパス名古屋事務室）（年３月まで）

中京大学社会学部特別嘱託職員（社会学部 社会福祉実習室にて実習実務担当）
年月（年月まで）

郡山情報ビジネス専門学校教務部（社会福祉科）（年月まで）
年月
宇都宮短期大学人間福祉学科幼児福祉専攻専任講師（年月まで）
年月
宇都宮共和大学子ども生活学部専任講師（年月まで）
年月
宇都宮大学教育学部兼任講師（年月まで）
年月
宇都宮共和大学子ども生活学部准教授（現在に至る）
年月
東京家政大学短期大学部兼任講師（年月まで）
年月
日本社会福祉学会、日本ソーシャルワーク学会、日本子ども虐待防止学会、日本社会福祉士会
所 属 学 会年月
年月年月
年月
年月       年月
 

学生・社会へ 子どもの貧困や虐待の連鎖を断つための子ども・家庭への支援に関心を持っています。人との出会いのメッセージ を大切にし、子どもから学ぶ謙虚な姿勢を大切にして、共に学び続けましょう。



−8−

ほし

じゅんこ

職名・職位

准教授

担当科目

乳児保育 ,・,,、子育て支援、保育実
習指導 ,・,,、子ども文化論、異文化
理解と子育て、グローバル・コミュニケーション、海外保育研修、現代の教養講座Ⅰ、卒業研究指導Ⅰ、卒業研究
指導Ⅱ、卒業研究指導Ⅲ、卒業研究

星 順子

学 

位  年月 修士（家政学）
（東京家政大学）

研 究 分 野 保育学
研究キーワード

保育学、子ども学

研 究 業 績年月 著
書『幼児教育ハンドブック 国際協力とよりよい協力活動のために』  （共著，お茶の水女子大学グローバル協力センター）  『子ども家庭支援論』（共著，青鞜社）
「戦後沖縄における児童福祉の展開敗戦後、本土復帰後、現在の社会的養護に焦 論文
点をあてて」（『実践・困難・養護性 保育所・施設保育士の語りと経験』平成～年度科学研究費補助金基盤研究（&）研究協力員として参加）
「スリランカの子育てと保育に関する研究（）」
（共著，東京家政大学生活科学研究所研究報告第集）
「保育所における外国人の保護者への支援‐ムスリムの保護者の困難に着目して‐」（修士論文 東京家政大学大学院）
「多文化時代に必要な保育者の配慮外国人の保護者へのインタビューを通して」（単著，新渡戸文化短期大学学術雑誌第号）
「シリアの幼稚園における保育者の協働国際協力活動に見る「プレイルーム」の取り組み」（単著，新渡戸文化短期大学子ども教育研究所紀要第号）
「ムスリムの保護者から見た日本の保育の良さ」（単著，新渡戸文化短期大学
子ども教育研究所紀要第号）
「言語文化的に多様な子どもの保育と保育者の異文化感受性‐初任保育者と熟練保育者の語りから‐」（単著，子ども生活学研究第  号）
中野区ファミリーサポート事業協力会員養成講座 講師（年月まで）
社 会 的 活 動 年月
年月
関東学院大学潜在現役保育士学び直し講座 講師
年月-,&$鶴見大学短期大学部エジプト国別研修 講師
年月
宇都宮市市民大学専門講座 講師
年月
栃木県家庭教育オピニオンリーダー研修 講師（年月まで）
年月
鹿沼市子ども・子育て会議委員長（現在に至る） 年月
青年海外協力隊幼児教育ネットワーク講座 講師
年月
おやま市民大学子育てサポーター養成講座 講師（ 年  月まで） 
年月
栃木県保育協議会保育士部会研修会 講師
年月
宇都宮市保育課乳児保育研修 講師
東京家政大学大学院人間生活学総合研究科修士課程児童学児童教育学専攻修了  
略歴 年月
新宿区役所福祉部児童課区立高田馬場第二保育園保育士（年月まで）
年月
オーストラリア滞在 タスマニア大学附属語学学校等（年月）
年月
さいたま市指定家庭保育室こどものいえ保育士（年月まで）
年月
-,&$青年海外協力隊 モロッコ王国 保育士（年月）
年月
132法人パレスチナ子どものキャンペーン レバノン・パレスチナ難民キャンプ
年月
幼児教育専門家（年月まで）

東横学園女子短期大学（現：東京都市大学）子育て支援センターぴっぴ保育士
年月（年月まで）     -,&$青年海外協力隊シリアアラブ共和国一般短期隊員幼児教育（年月まで）
年月
-,&$シリア事務所シリアアラブ共和国幼児教育担当調整員（年月まで）
年月
認定こども園大久保わかくさ子ども園非常勤保育士（年月まで）
年月
新渡戸文化短期大学生活学科児童生活専攻専任講師（年月まで）
年月
関東学院大学非常勤講師（年月まで）
年月
宇都宮共和大学子ども生活学部准教授（現在に至る）
年月
聖心女子大学非常勤講師（現在に至る）
年月
所 属 学 会 日本保育学会、日本乳幼児教育学会、日本保育者養成教育学会、国際幼児教育学会
年月
年月
年月年月年月年月年月年月

学 生 ・ 社 会 へ 自分とは異なる考え方や価値観に出会うことを大切にしながら、保育者としての「感性」を磨いの メ ッ セ ー ジ ていきましょう。

−9−

おおしま

職名・職位  准教授

みちえ

大島 美知恵担 当 科 目  音楽療法概論、音楽療法Ⅰ（基礎）、
音楽療法Ⅱ（臨床）、音楽療法Ⅲ（技法）、音楽療法実習、音楽療法総合演
習、音楽特講Ⅴ、リトミックⅠ、リト
ミックⅡ、音楽Ⅰ、音楽Ⅱ、音楽Ⅵ、音楽Ⅶ、保育実習指導Ⅰ、卒業研究指導Ⅰ、卒業研究指導Ⅱ、卒業研究指導
Ⅲ、卒業研究学 位  年  月 修士（人間学）
（武蔵野大学）研 究 分 野 音楽教育
研究キーワード

音楽療法 リトミック

研 究 業 績年月
論
文年月年月年月年月年月

社 会 的 活 動 年月
年月年月年月

略「ホスピス緩和ケアの音楽療法～緩和ケア病棟ミニコンサートの体験報告～」
（共著，宇都宮短期大学音楽科研究紀要 第号）
「音楽療法における身体活動について」（単著，宇都宮短期大学音楽科研究紀要第号）
「スピリチュアルケアとしての音楽療法」（単著，武蔵野大学大学院通信教育部特定課題論文）
「リトミックの視点から考える音楽と動きの関係性」（単著，うつのみや音楽療法研究会会報第  号）「音・動き・ことば・描画の表現方法の関連性―表現過程からの考察―」（単著，
子ども生活学研究第  号）「親子リトミック実践報告―宇都宮共和大学・宇都宮短期大学×ミナテラスとちぎ「大学連携親子ワークショッププログラム」から―」（単著，子ども生活学研究
第  号）
日本音楽療法学会関東支部幹事（現在に至る）
特定非営利活動法人リトミック研究センター栃木第一支局指導スタッフ（現在に至る）
特定非営利活動法人リトミック研究センター栃木第二支局月例研修会講師（現在に至る）
日本音楽療法学会関東支部事務局長（現在に至る）

宇都宮短期大学音楽科 卒業年月  東京国際音楽療法専門学院（現国際音楽療法専門学院）卒業
武蔵野大学通信教育部人間学部人間学科 心理学専攻 卒業
年月
武蔵野大学大学院通信教育部人間社会研究科 人間学専攻卒業
年月日本音楽療法学会認定音楽療法士認定
年月
社会福祉法人すぎの芽会デイサービスセンターすぎの芽 音楽療法士（現在に至年月る）

宇都宮市子ども発達センター 若葉園 音楽療法士（現在に至る） 年月
リトミック研究センター付属教員養成校卒業
年月
社会福祉協議会 宇都宮市障がい者福祉センター音楽療法士（現在に至る）
年月
宇都宮市子ども発達センター かすが園 音楽療法士（現在に至る）
年月
社会福祉法人すぎの芽会 すぎの芽学園 音楽療法士（現在に至る）
年月
宇都宮短期大学音楽科 音楽療法士専攻コース 非常勤講師（現在に至る）
年月
宇都宮共和大学 子ども生活学部専任講師（2024 年 3 月まで）
年月
宇都宮共和大学 子ども生活学部准教授（現在に至る）
年月日本音楽療法学会、日本発達心理学会、日本音楽知覚認知学会、日本芸術療法学会

歴 年月

所 属 学 会

学生・社会へ 音楽は人々の身体や心、認知面、社会性などに影響を与えています。また音楽は運動や映像、言葉のメッセージ や数字など様々な素材と一緒に活用できる多様性を持っています。音楽療法もリトミックも音楽のもつ力をこの多様性を活かしながら、人々の生活に役立てていくものです。子どもの生活の中に音楽を活用するスキルを楽しみながら学んでください。

− 10 −

 まつおか

職名・職位  准教授

のぶよ

松岡展世
担当科目

学 

発達心理学、子どもの理解と援助、特別の支援が必要な子どもの保育、障害児保育、発達臨床心理学、保育実習 I・
II、保育実習指導 I・II、保育・教育実践
演習、現代の教養講座Ⅱ、特別支援教
育、卒業研究指導Ⅰ、卒業研究指導Ⅱ、卒業研究指導Ⅲ、卒業研究位   年  月修士（教育学）
（国際基督教大学）

研 究 分 野  保育学、子ども学、臨床心理学
研究キーワード  子ども、遊び、保育者養成、トラウマ、子育て支援

研 究 業 績 年月
論文年月年月年月年月

年月年月年月

社 会 的 活 動 年月
年月略歴 年月
年月
年月
年月
年月
年月
年月
年月
年月
年月
年月
年月
年月
年月

「数量概念の発達に関する縦断的研究（）」（共著，財発達科学研究教育センター
紀要 発達研究 YRO）
「ダウン症児における早期療育の効果―臨界期効果の検討―」
（共著，
（財）発達
科学研究教育センター紀要発達研究 YRO）
「過剰適応に関する一考察‐攻撃性の表出を中心に」（単著，国際基督教大学大学
院学位論文）
「子ども時代に外傷体験を持つ母親クライエントとの面接自分を受け入れ娘の個性を受け入れる過程―」（単著，作新学院大学臨床心理センター研究紀要 第号）
「ポリヴェーガル理論によるプレイセラピーの有効性の理解の試み―神経学的視点からの検討―」（単著，作新学院大学臨床心理センター研究紀要 第号）
「子育て支援の場としての歳児健診における保護者面接」（単著，作新学院大学
臨床心理センター研究紀要第号）
「つらい体験後の歳前後の幼児の遊びに見られる治癒的な力」（単著，作大論集
第号）
「臨床心理学の初学者（大学生）を対象としたプレイセラピー実習」（単著，作新学院大学臨床心理センター研究紀要 第号）
%%6（%LJ%URWKHUVDQG6LVWHUV）少年院訪問等支援に従事（年月まで）
日本プレイセラピー協会の理事として日本ユニセフ協会と東日本大震災震災支援活動に従事（年月まで）、栃木県内で震災支援活動従事（年月まで）






国際基督教大学大学院教育学研究科博士前期課程 修了
東京都世田谷区教育相談室 心理教育相談員（年月まで）
東京都公立中学校 スクールカウンセラー（年月まで）
東京都済生会看護専門学校 非常勤講師（年月まで）
栃木県日光市役所健康課母子健康係 臨床心理士（年月まで） 
宇都宮歯科衛生士専門学校 非常勤講師（年月まで）
宇都宮市子ども発達センター 非常勤相談員 （年月まで）
東京都神津島村保健センター 臨床心理士（現在に至る）
作新学院大学大学院非常勤講師（年月まで及び年月～年月）
作新学院大学大学院附属臨床心理センター 非常勤相談員（令和年月まで）
栃木県塩谷町健康福祉課 すくすく教室講師（現在に至る）
明治学院大学非常勤講師（年月まで）
明治学院大学大学院 非常勤講師 年月まで 
宇都宮共和大学 子ども生活学部 准教授（現在に至る）

所 属 学 会 日本保育学会、心理臨床学会、日本乳幼児精神保健学会、日本子ども学会、日本公衆衛生学会
学生・社会へ 人生の土台となる乳幼児期の子どもに関わることは大きな喜びとチャレンジに満ちています。
のメッセージ 乳幼児の発達を理解することは今の自分を理解することにつながり、子どもや親への関わりを学ぶ

中で自分を育ててくれたまわりの人や環境と改めて出会うことになります。
自分の素直な思いや気づきを大切にして、それを率直に言葉にし、共に学び合っていきましょう。

− 11 −

あらい

ゆうこ

職名・職位  准教授

新井 祐子担当科目

音楽Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ・Ⅴ・Ⅵ・Ⅶ、音楽理論 、 卒業研究指導Ⅰ、卒業研究
指導Ⅱ、卒業研究指導Ⅲ、卒業研究

学 位  年  月 修士（音楽）
（東京芸術大学）

研 究 分 野芸術学、音楽教育

研 究 キ ー ワ ー ド ピアノ、ピアノ教育、音楽教育

研 究 業 績 


論

文


 年  月「 世紀ロマン主義におけるブラームスピアノ作品の独自性～ブラームス的なるものへの考察～」東京芸術大学大学院 修士論文

（講師・音楽指導）

佐野市生涯学習 市民教養講座 講師（年月まで）
年月
大学連携親子ワークショッププログラム 第回「親子で楽しむ音楽のおもちゃ
年月
箱」講師 ミナテラスとちぎ
栃木県幼稚園連合会 保育テクニカル研修 講師
年月
佐野市立城東中学校 音楽鑑賞会講師            年月
講師
年月   飛駒・下彦間・閑馬小学校（校合同）音楽鑑賞会                  年月  旧佐野市立船津川小 音楽鑑賞会 講師            
佐野市立田沼西中学校 音楽鑑賞家 講師
年月          音楽鑑賞家 講師
年月   佐野市立田沼西中学校
洗心幼稚園（佐野市） 音楽鑑賞会 講師
年月
洗心幼稚園（佐野市） 音楽鑑賞会 講師
年月
佐野市立氷室小学校 音楽鑑賞会 講師
年月
佐野市立赤見小学校 音楽鑑賞会 講師 （ 年まで）
年月
（演奏活動）

サラマンカホール ミュージックプロムナード （岐阜市） 年月新井 祐子 ピアノリサイタル （岐阜市）
年月
足利市民プラザ アーティストシリーズ（足利市）
年月
東京芸術大学同声会 栃木県支部演奏会 上野の森の響きコンサート 栃木市 年月
第回さのクラシックコンサート 新井祐子ピアノコンサート（佐野市）
年月
佐野音楽鑑賞会 （佐野市）
年月
第回さのクラシックコンサート（佐野市）
年月佐野ユネスコ協会 第回佐野新人演奏会 ゲスト演奏（佐野市）  他年月
東京藝術大学音楽学部 器楽科 卒業
歴 年月
東京藝術大学大学院 音楽研究科 修士課程 ピアノ専攻 修了年月
オーストリア国立ウィーン音楽演劇大学 SRVWJUDGXDWH課程 修了年月
東京家政学院大学 現代生活学部 児童学科 非常勤講師 （年月まで）
年月
宇都宮共和大学 子ども生活学部 非常勤講師（年月まで）
年月
宇都宮共和大学 子ども生活学部 准教授（現在に至る）
年月

会 日本保育学会、日本音楽表現学会

社 会 的 活 動 


略

所 属 学

学 生 ・ 社 会 へ 子どもは音楽が大好きです。遊びながらお気に入りのメロディを口ずさんでいたり、音楽に合わのメッセージ せて自然に体を動かしたりします。音楽は子どもの感性を豊かにし、自分を表現するという心の発達にもつながっています。皆さんにはお気に入りの歌や音楽がありますか？音楽が好き、楽しいと思う気持ちを大切にしてください。共に楽しみながら学び合いましょう！
− 12 −



職名・職位 専任講師

あべ  たくみ阿部 巧
担 当 科 目  オーラルイングリッシュⅠ・Ⅱ、グローバルコミュニケーション、海外保育研修Ⅰ・Ⅱ、卒業研究指導Ⅰ、卒業研究指導Ⅱ、卒業研究指導Ⅲ、
卒業研究

学 



位   年  月 修士（教育学）
（北海道教育大学）

研 究 分 野 外国語教育、初等中等教育、教育学
研究キーワード 小学校外国語教育、異文化理解、教員研修、授業改善
研 究 業 績 
年月 著書年月 論文年月年月
年月
社 会 的 活 動年月年月
年月
年月

『小学校道徳日の全授業';』（共著明治図書）
「『単元計画ブック』を活用した授業作り―指導者同士の確かな連携を目指して―」 （共著，63(/7-2851$/YROO）
「&DQ'Rリストを活用した授業改善の試み―指導者は何を指導し，どんな変容を見取るのか―」（共著，-(6-RXUQDOYRO）
「&DQ'Rリストを活用した研修プログラムの開発―授業改善に与える効果と要因―」（共著，-(6-RXUQDOYRO）

北海道苫小牧市教育研究所研修講座講師
公益財団法人日本教育公務員弘済会北海道支部 実践論文個人部門準特選
公益財団法人日本教育公務員弘済会北海道支部 実践論文学校部門準特選
北海道厚真町教育研究所英語教育部会研究協力者
小学校英語教育学会課題研究 年月～年月
「個別最適な学びを実現するための教材パッケージの開発―令和６年度改訂の教科書の内容に対応して―」研究代表者：阿部 巧

北海道教育大学札幌校学校教育教員養成課程 卒業
北海道教育大学大学院教育学研究科教科教育専攻 修了年月
北海道公立学校 教諭（年月まで）
年月
北海道立教育研究所 研究研修主事（年月まで）
年月
宇都宮共和大学子ども生活学部 専任講師（現在に至る）
年月

所 属 学 会 小学校英語教育学会、実用英語教育学会、児童英語教育学会、教科教育学会

学生・社会へ 英語の授業を担当します。授業では、皆さんが実習等で使えるよう、子どもたちが楽しめる歌や活のメッセージ 動を多く取り入れますので、体を動かし、子どもの気持ちになって英語を学んでみましょう。また、英語を話すことを大切にした授業づくりに努め、英語を話す楽しさを伝えて行きたいと思います。
略歴 年月

− 13 −  しもふれ とものり

霜触智紀 



職名・職位  専任講師


担 当 科 目
学 

スポーツと健康Ⅰ・Ⅱ、レクリエーシ
ョン概論、野外活動Ⅰ・Ⅱ、幼児体
育、教材研究（運動と健康）、保育内
容「健康」、卒業研究指導Ⅰ、卒業研
究指導Ⅱ、卒業研究指導Ⅲ、卒業研究位  年  月博士（教育学）
（新潟大学）



研 究 分

野 健康・スポーツ科学研 究 キ ー ワ ー ド 身体教育学、スポーツ科学、応用健康科学

研 究 業 績  年  月
著
書『保健体育に“アンガーマネジメント”を導入する』（単著，大修館書店「体育科教育」 月号 SS）
「保健体育科へのアンガーマネジメントの導入意義を探る－わが国の学校教育に論
文
おけるアンガーマネジメントに関する研究動向から－」（共著・筆頭，群馬大学
共同教育学部紀要 芸術・技術・体育・生活科学編，）
「大学生のアンガーマネジメントの認知度と攻撃性・怒り表出に関する研究－教育学部保健体育専攻生と他学部生の比較に着目して－」（共著・筆頭，北関東体育学研究，−）
「日本の中学校・高等学校の運動部活動における体罰に関する研究動向－顧問・指導者の怒りを取り巻く体罰の要因に着目して－」（共著・筆頭，日本教育保健
学会年報， ））
「運動部活動の顧問を対象とした体罰関連要因の尺度開発の試み：体罰の行為経
験と意識を踏まえて」（共著・筆頭，日本部活動学会研究紀要，）
「運動部活動の顧問が認知する体罰関連要因と体罰行為経験との関連」（共著・筆頭，スポーツ産業学研究，  ）
「スキー・雪遊び体験を通した知的障害児の支援に関する研究」（共著・筆頭，
群馬大学共同教育学部紀要 芸術・技術・体育・生活科学編，）
「運動部活動における体罰防止の教育・研修内容に関する文献のレビュー」（共著・筆頭，日本教育保健学会年報，  ）
「栃木県内 $ 保育園における親子運動遊びの質的分析」（共著・筆頭，子ども生
活学研究，  ）
社 会 的 活 動  年月 群馬大学陸上競技部 アドバイザー（現在に至る）
 年  月 栃木県鹿沼市幼児期の運動遊び指導者指導者研修会 講師（ 年  月まで）

 年  月 栃木県鹿沼市運動遊び体験指導者派遣事業 講師（ 年  月まで）
 年  月 栃木県那須町運動遊び 講師（ 年  月まで）
 年月 栃木県那須町「親子運動遊び」研修会 講師 年月 群馬大学地域貢献事業障がいのある子どもたちのスポーツ体験プロジェクト 指導者（ 年  月まで）

 年月 北関東体育学会若手研究者等研究助成事業「日本の運動部活動の顧問・指導者が認知する体罰の関連要因の検討：属性等諸条件との関連に着目して」、研究代表者（ 年  月まで）

 年月 日本レクリエーション協会課程認定校研究連絡会議研究助成事業「保育学生からみたレクリエーション学習のニーズに関する一考察」、研究代表者（ 年  月まで）
略歴  年月 福島大学人文社会学群人間発達文化学類 卒業 年月 群馬大学大学院教育学研究科教科教育実践専攻 修了 年月 新潟大学大学院現代社会文化研究科人間形成研究専攻 修了 年月 群馬大学学務部教務課教養教育係 技術補佐員（保健体育）（ 年  月まで）
 年月 宇都宮共和大学子ども生活学部 専任講師（現在に至る）
所 属 学 会 日本体育・スポーツ・健康学会、北関東体育学会、日本学校保健学会、日本教育保健学会、日本
公衆衛生学会、日本部活動学会、日本スポーツ産業学会、日本保育学会、日本レジャー・レクリ
エーション学会
学 生 ・ 社 会 へ 学生の皆さんの「生涯にわたって豊かなスポーツライフを営むための態度」の育成に努めます。
のメッセージ また、幼児期からの運動習慣形成や中学・高校生の運動部活動を取り巻く問題等の社会的課題の解決に貢献するために研究・実践を行います。 年月 年月 年月 年  月 年  月 年月 年月 年月− 14 −






おの

たかゆき

小野 貴之

職名・職位  専任講師


担 当 科 目

保育内容言葉、子どもの理解と援助、発達支援論、保育方法論、保育内容総合演
習Ⅰ、保育内容総合演習Ⅱ、保育内容総合演習Ⅲ、保育内容総合演習Ⅳ、実習事
前事後演習、保育実習Ⅰ 保育所 、保育実習Ⅰ 施設 卒業研究指導Ⅰ、卒業研
究指導Ⅱ、卒業研究指導Ⅲ、卒業研究

学 

位   年  月 修士（教育学）
（上越教育大学）


教育学、保育学

研 究 分 野
研究キーワード

子ども、遊び、言葉、,&7

研 究 業 績 
 論
文 年月 「幼児が物を比べることを契機とした遊びの変化についての一考察」（単著，相模女年月年月年月年月年月略歴 年月
年月
年月
年月
年月子大学子ども教育学会「子ども教育研究」第号S）
「コロナ禍における動画配信の効果―附属幼稚園の事例から―」（共著，茨城大学全学教職センター茨城大学教育実践研究第号S）
「やりたいがふくらむ保育―保育の可能性を探る―」（共著，茨城大学全学教職セン
ター茨城大学教育実践研究第号S）
「幼児教育の質向上につながる,&7の活用―保育の振り返りに焦点を当てて―」（共著，茨城大学全学教職センター茨城大学教育実践研究第号S）
「,&7機器を活用した保育実践と保育マネジメント」（共著，茨城大学全学教職センタ
ー研究論集年度版S）
「子どもの探求心を深める教師の意識や言葉かけについて」（共著，茨城大学全学教職センター研究論集年度版S）

上越教育大学大学院学校教育研究科学校教育専攻修士課程修了
認定こども園相模女子大学幼稚部保育教諭 年月まで 
茨城大学教育学部附属幼稚園研究主任 年月まで 
茨城大学教育学部附属幼稚園教育実習主任 年月まで 
宇都宮共和大学子ども生活学部専任講師 現在に至る 

所 属 学 会 相模女子大学子ども教育学会、日本保育学会、日本子ども社会学会
学生・社会へ 認定こども園、幼稚園で勤務して学んできたことや、子どもの発想のおもしろさ等、様々なことを学のメッセージ 生の皆さんに伝えていきたいと考えています。






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