大阪大学教員のためのファカルティ・ディベロップメント
プログラムガイドOSAKA UNIVERSITYFACULTY DEVELOPMENT
PROGRAMS

お問い合わせ先

発行元

各 FDプログラムの詳細については、

大阪大学全学教育推進機構教育学習支援部

開催部局にお問い合わせください。

〒560-0043 豊中市待兼山町 1-16 豊中キャンパス
全学教育総合棟Ⅱ4 階417

2018 年度
10 月〜 3 月

メッセージ

大阪大学教員の皆様へ
近年、大学はさまざまな「改革」
を社会から求められています。その中でもとりわけ重要なことは、
高等教育機関としての大学が優れた人材を育成し、社会に貢献していくことです。そのためには、教育を担う立場にある教員に高い教育・研究能力を備えることが必要だと思います。
本学は 2017 年 10 月以降、新たに採用された教員に対して、教育や研究に関する 30 時間の研修プログラムの受講を必須化することにしました。この取り組みによって、大学の社会に対する説目次

明責任を果たすと共に、本学の各教員に、教員として必要となる能力を身につける権利を保証するものです。
もとより本プログラムガイドに掲載されているセミナーや研修自体は、新任教員だけではなく、全教員を対象として設計されています。本学の教育、研究、社学連携、マネジメントの全ての領域で高いパフォーマンスを実現するため、できるだけ多くの教員のみなさまにご参加いただきた
いと考えています。

メッセージ

3

概要

4

新任教員の皆様へ
本学では、従来から教育指導・学習支援・学生支援能力の向上を図り、質の高い教育・学生支

研修プログラム一覧

6

ますが、本学の教育、研究、社学連携、学内運営の取組をさらに向上させるため、新規採用する教員に対して本学の教員として身に付けておくべき基本的な知識やスキルを習得する機会を提供すプログラム詳細・教育能力開発プログラム

援活動の維持を目的として、
ＦＤ（ファカルティ・ディベロップメント）に 積極的に取り組んでいることを目的に、新任教員研修を必須化しています。具体的には、全学及び各部局が実施する

8

各種教員向け研修について、新規採用される講師・助教等を対象に、採用後 3 年間で 30 時間の研修受講を必須化することにより、教育、研究、社学連携及びマネジメント能力の習得を図るものです。

・研究能力開発プログラム

14

2018 年度後期のプログラムも多岐にわたる研修が開講されます。本学の教員として教育研究に携わるうえで有益なものですので、積極的な受講をお願いします。

・社学連携能力開発プログラム

17

・マネジメント能力開発プログラム

19

理事・副学長 (教育担当)

小林傅司

2

Contents

Message3

概要

大阪大学ファカルティ・ディベロップメント研修プログラム
大阪大学はこれまでFD（ファカルティ・ディベロップメント）に取り組んできました。プログラムは、教員として必要な ①教育能力、②研究能力、③社学連携能力、④マネジメント能力 の 4 つの大阪大学全学FDプログラム受講証明制度
大阪大学全学教育推進機構教育学習支援部（旧：教育学習支援センター）では、2014 年度から全学 FD プログラムの受講証明制度を実施しています。受講者は大阪大学 CLE において受講時間数（FD ポイント）と、受講した時間数によって色がカテゴリーに分けて整理されています。伸ばしたい能力にあわせてプログラムガイドをご活用

変わる FD バッジを確認することができます。また、教育学習支援部では、受講者の申し出に応じて、30 時間ごとに修了ください。

証明書を発行します（上限 120 時間）。

FDバッジの確認方法

教育能力

研究能力

開発プログラム

開発プログラム

教育技法や教材作成方法、評価方

学術情報の迅速かつ効率的な収集法、学 内 の 授 業 支 援 シ ス テ ム

方法や発信方法、厳守すべき研究（CLE）の操作方法、多様な学生へ倫理など、研究を行う上で必要なの理解など、阪大生の学習を促す

能力開発を目指すプログラムです。

FDバッジの種類

ブロンズ
30 時間以上

シルバー
60 時間以上

ゴールド
90 時間以上

プラチナ
120 時間以上ための授業設計に関するプログラムです。

1. CLE に阪大 ID でログインする。
2. コミュニティから「教育学習支援コモンズ（TLSC）FD」をクリックする。
3. 左側の「FD バッジの確認」をクリックする

OSAKA UNIVERSITYFACULTY DEVELOPMENT
PROGRAMS

研修プログラム受講必須時間数
新任教員の皆さんは以下の通り各プログラムを受講してください。

4

Introduction

マネジメント能力

社学連携能力開発プログラム

開発プログラム

薬品や廃液の取扱など安全衛生に

緒方洪庵が開いた適塾や大阪大学関わる内容や、各種コンプライの歴史など本学への理解を深める

アンスに関わる内容など、組織のプログラムや、実社会と連携した管理運営能力の開発を目指すプロ

教育や研究の進め方についてのグラムです。

プログラムです。

教育能力 開発プログラム

10時間以上研究能力 開発プログラム

4 時間以上社学連携能力 開発プログラム
マネジメント能力 開発プログラム

あわせて6 時間以上

Introduction5

※ 掲 載 内 容 は 8 月 17 日 時 点 の 情 報 で す。

研修プログラム一覧〈 平成 30 年度下期（2018.10 〜2019.3）開催分 〉

最新情報は各開催部局にお問い合わせいた
だくか、学内ポータルサイト「マイハンダイ」
教育能力開発プログラム（FD 関係）にてご確認ください。

カテゴリ

掲載 開催部局
ページ 等のみ

研修題目( 研究テーマ / タイトル )時間数 募集定員 使用言語

開催部局

掲載 開催部局
ページ 等のみ

場所

日時

1

250 名

日本語

工学研究科

社学連携

P. 17

ー

教育

P. 12

ー

カテゴリ

研修題目
( 研究テーマ / タイトル )研究能力開発プログラム

社学連携能力開発プログラム場所

日時

大阪大学の歴史豊中

11 月 27 日
15:30-17:00

1.5

40 名

日本語

アーカイブズ

シラバス作成法豊中

11 月 29 日
14:40-16:40

2

30 名

日本語

全学教育推進機構
教育学習支援部

10 月

時間数 募集定員 使用言語

マネジメント能力開発プログラム

開催部局

11 月

マネジメントP. 19○

コンプライアンス講習会

吹田

10 月 10 日
13:30-14:30

教育

P. 8

ー

アクティブ・ラーニング

豊中

10 月 11 日
12:30-14:30

2

30 名

日本語

全学教育推進機構
教育学習支援部

マネジメントP. 19○

平成３０年度ＦＤ講演会・研修会

豊中

10 月 11 日
17:30-18:30

1

約 100 名

日本語

文学研究科

教育

P. 8

ー

オンライン学習教材作成法

吹田10 月 15 日
17:00-18:30

1.5

30 名

日本語

全学教育推進機構
教育学習支援部

マネジメントP. 21○

コンプライアンス講習会

吹田12 月 6 日
13:30-14:30

1

250 名

日本語／
English

工学研究科

教育

P. 9

ー

グループ学習豊中

10 月 18 日
14:40-16:40

2

30 名

日本語

全学教育推進機構
教育学習支援部

教育

P. 8

ー

オンライン学習教材作成法

豊中12 月 6 日
14:40-16:10

1.5

30 名

日本語

全学教育推進機構
教育学習支援部

研究

P. 14

ー

オンライン・リソースを活用した英語論文投稿セミナー

吹田10 月 19 日
14:40-16:10

1.5

120 名

日本語

経営企画オフィス、
附属図書館

教育

P. 11

ー

講義収録システム活用法

吹田12 月 11 日
14:40-16:10

1.5

30 名

日本語

全学教育推進機構
教育学習支援部

社学連携

P. 17

ー

産学官民連携の協創まちづくりにおける大学の役割

豊中

10 月 26 日
16:30-18:00

1.5

15 名

日本語

CO デザインセンター

マネジメント

P. 21

ー

未定
（障がい者問題に関するテーマの予定）

吹田

2

100 名

日本語

人権問題委員会

教育ー

授業での主体的学びを促進するアクティブラーニング
授業メソッド体験ワークショップ

豊中

10 月 27 日
13:00-16:00

3

50 名

日本語

CO デザインセンター

マネジメントP. 21○

ハラスメント問題対策のための研修会

豊中

12 月

1

P. 9

100 名

日本語

文学研究科

研究

P. 14

○

研究倫理教育及び研究費不正使用防止に関する説明会

吹田

10 月
又は 11 月

1.5

130 名

日本語

産業科学研究所

1 程度

約 60 名日本語

蛋白質研究所

マネジメントP. 19

吹田

10 月〜 11 月頃○

コンプライアンス講習会

豊中

11 月 8 日
13:00-14:30

1.5

30 名

日本語

総合学術博物館（日時未定）

11 月

12 月

12 月又は 1 月頃
（日程未定）

（予定）

1月
教育

P. 8

ー

アクティブ・ラーニング

吹田

1 月 10 日
12:30-14:30

2

30 名

日本語

全学教育推進機構
教育学習支援部

教育

P. 9

ー

グループ学習吹田

1 月 10 日
14:40-16:40

2

30 名

日本語

全学教育推進機構
教育学習支援部

教育

P. 12

ー

双方向型授業導入のための基礎

豊中

1 月 10 日
15:30-18:00

2.5

40 名

日本語

CO デザインセンター

1月

1.5

30 名

English経営企画オフィス

2

40 名

日本語

産業科学研究所

社学連携

P. 17

ー

研究・教育のアウトリーチ活動における大学博物館の活用

教育

P. 10

ー

探究学習

豊中

11 月 8 日
14:40-16:40

2

30 名

日本語

全学教育推進機構
教育学習支援部

研究

P. 15

ー

日本の研究助成金制度及び URA による研究支援

吹田

教育

P. 10

ー

学習評価法

豊中

11 月 12 日
12:30-14:30

2

30 名

日本語

全学教育推進機構
教育学習支援部

社学連携

P. 17

○

プレスリリース講習会

吹田

教育

P. 11

ー

ルーブリック評価

豊中

11 月 12 日
14:45-16:45

2

30 名

日本語

全学教育推進機構
教育学習支援部

P. 12

ー

吹田

30 名

日本語

工学研究科

1.5

約 50 名

日本語

安全衛生管理部

2月4日
13:30-16:30

3

豊中

11 月 12 日
10:30-12:00

自閉症スペクトラム障害ないし、その傾向にある学生への対応について

マネジメント P. 22○

ハラスメント防止に関する講演会

吹田

50 名

日本語

産業科学研究所

1.5

約 50 名

日本語

安全衛生管理部

2 月下旬
14:00-15:30

1.5

吹田

11 月 12 日
13:00-14:30

豊中

11 月 12 日
13:00-14:30

1.5

約 50 名

日本語

安全衛生管理部

3×

30 名

日本語

全学教育推進機構
教育学習支援部

吹田

11 月 12 日

1.5

20 名

English

微生物病研究所

1

約 50 名

日本語

安全衛生管理部

1 程度
×3 回

60 名

日本語

蛋白質研究所（最少催行人数：
4 名）

日本語

全学教育推進機構
教育学習支援部

各 0.5
程度

60 名

日本語

蛋白質研究所

各 1.5

30 名

日本語

全学教育推進機構
教育学習支援部

未設定

日本語

全学教育推進機構
教育学習支援部

マネジメントマネジメント

P. 19
P. 19

マネジメント P. 20
研究

P. 14

ー
ー
ー
○

非化学系のための化学薬品取扱講習
非化学系のための化学薬品取扱講習
高圧ガス・液体寒剤に関する安全講習（低温センター豊中分室編）

微研職員研修 1：Academic English for RIMD Researchers

マネジメント P. 20

ー

大阪大学高圧ガス管理支援システム (OGCS) 利用講習

吹田11 月 13 日
14:40-15:40

マネジメント P. 20

ー

大阪大学高圧ガス管理支援システム (OGCS) 利用講習

豊中

11 月 14 日
11:00-12:00

1

約 50 名

日本語

安全衛生管理部

マネジメント P. 20

ー

電気コンセント・配線およびレーザー取扱いに関する安全講習吹田

11 月 14 日
11:00-12:00

1

約 50 名

日本語

安全衛生管理部

1

約 50 名

日本語

安全衛生管理部

マネジメント P. 20

ー

大阪大学薬品管理支援システム (OCCSⅢ) の利用について

吹田

11 月 14 日
13:30-14:30

マネジメントP. 21

ー

実験系廃液・排水の取扱い

吹田

11 月 14 日
14:40-15:30

0.83

約 50 名

日本語

安全衛生管理部

研究

P. 14

ー

研究・教育の推進に資する図書館の利活用

豊中

11 月 14 日
14:40-16:10

1.5

80 名

日本語

附属図書館

2

30 名

日本語

全学教育推進機構
教育学習支援部

2月
教育

定期・不定期・複数月開催
教育

P. 8

ー

ワークショップ「大学教育改革私案をつくる」

豊中

10 月 1 日
12 月 17 日
2 月 12 日
各日 9:00-12:00

教育

P. 9

○

ＦＤ研修会

吹田

10 月 25 日
12 月 25 日
2 月 21 日
（予定）

教育

P. 10

ー

相互授業参観プログラム

豊中

研究

P. 15

○

蛋白研コロキウム

吹田

教育

P. 12

ー

iPad Café

豊中

教育

P. 13

ー

コンサルティングサービス

豊中

研究

P. 16

○

アドバンストセミナー

吹田

研究

P. 16

○

微研集談会

教育

P. 10

ー

探究学習

吹田

教育

P. 11

ー

研究室不登校の学生の心のケアについて吹田

11 月 15 日
13:30-17:30

4

30 名

日本語

工学研究科

マネジメント P. 20

ー

大阪大学薬品管理支援システム (OCCSⅢ) の利用について

豊中

11 月 15 日
13:30-14:30

1

約 50 名

日本語

安全衛生管理部

マネジメントP. 21

ー

実験系廃液・排水の取扱い

豊中

11 月 15 日
14:40-15:30

0.83

約 50 名

日本語

安全衛生管理部

マネジメントP. 21○

言語文化研究科ハラスメント防止研修会

豊中11 月 15 日
14:40-15:40

1

未設定

日本語

言語文化研究科

教育

P. 13

ー

教育

P. 11

ー

講義収録システム活用法

豊中

11 月 15 日
16:20-17:50

1.5

30 名

日本語

全学教育推進機構
教育学習支援部

研究

P. 16

研究

P. 14

○

微研職員研修 1：Academic English for RIMD Researchers

吹田

11 月 19 日

1.5

20 名

English

微生物病研究所

社学連携

教育

P. 12

ー

シラバス作成法吹田

11 月 22 日
14:40-16:40

2

30 名

日本語

全学教育推進機構
教育学習支援部

研究

P. 15

○

豊中

11 月 23 日
13:00-15:45

2.5

約 200 名

日本語

文学研究科

教育

P. 10

ー

学習評価法

吹田

11 月 26 日
12:30-14:30

2

30 名

日本語

教育

P. 11

ー

ルーブリック評価

吹田

11 月 26 日
14:45-16:45

2

30 名

日本語

研究教育フォーラム

3回

11月1日・2月6日

11 月 15 日
12:30-14:30（大阪大学文学部創立記念フォーラム「文学部のチカラ、
再発見。
」
）

1月
（予定）

各日 13:00-14:30

及び 11月2日〜2月5日に随時相互参観を実施

1 月 17 日
３月 14 日（予定）

原則毎月
第 2 木曜日

16:30-18:00

随時

10

1×

1-3 回

8名

毎月 1 回（3 月除く）各1

未設定

微生物病研究所、
日本語／
免疫学フロンティア研究センター
English吹田

毎月第 4 火曜日
（1 月除く）各1

未設定

微生物病研究所、
日本語／
免疫学フロンティア研究センター
English

データ科学 in 情報活用基礎

豊中

未定

1.5

30 名

日本語

数理・
データ科学教育研究センター

ー

研究を進めるにあたっての外部資金獲得
および本学における支援制度等について

吹田

未定

1.5

未設定

日本語

経営企画オフィス

P. 18

ー

新任教員向け適塾見学会〜阪大の歴史を辿る〜

大阪市

未定

3

25 名

日本語

適塾記念センター

社学連携

P. 18

ー

適塾から受け継ぐレガシー - 歴史・精神・文化財 -

未定

未定

2.5

40 名

日本語

適塾記念センター

社学連携

P. 18

ー

微研職員研修 1：研究成果の社会実装を考える

吹田

未定

各3

80 名

日本語

微生物病研究所

全学教育推進機構
教育学習支援部

マネジメント P. 22○

キャンパスハラスメントに関する研修会

箕面

未定

1

未設定

日本語

言語文化研究科・
外国語学部

全学教育推進機構
教育学習支援部

マネジメント P. 22○

蛋白研防災安全講習会

吹田

未定

1 程度

約 60 名日本語

蛋白質研究所

16:00-17:00

16:00-17:00

未定

（予定）

7
6

Schedule

Schedule

グループ学習

ワークショップ「大学教育改革私案をつくる」
講師：兼松泰男（理学研究科 附属基礎理学プロジェクト研究センター 教授 )
豊中

30名

3時間
×3回

日本語

対面

豊中
吹田

カリキュラム、実践・実験・演習、課外の学び、研究と学び、アクティブラーニング、プロジェクトベースラーニング、STEM 教育、作ることで開発プログラム〈概要〉

方法、評価方法、学内のの操作方法、多様な学生

チームごとの自主的な取り組みを推奨するへの理解など、阪大生の《 問合先：全学教育推進機構 教育学習支援部

学習を促すための授業

得る様々な種類のグループ学習と、その特徴を説明すると共に、授業の中で目的に応じてどのように導入するかを考えます。
《 問合先：全学教育推進機構 教育学習支援部

http://www.tlsc.osaka-u.ac.jp/

限定

ご連絡ください。

豊中◎ 本プログラムへの吹田

参 加 は「大 阪 大 学 FD

30名

2時間

日本語

対面

山口和也（全学教育推進機構 教授）

開催 2 週間前までに60名

講師：各回によって異なる
吹田

日本語

対面

10月25日, 12月25日, 2月21日（日程は変更となる可能性あり、時間未定）

西森年寿（人間科学研究科 人間科学専攻 教授）〈キーワード〉教育、研究、蛋白質

10月11日 12:30-14:30
1月10日 12:30-14:30〈概要〉

学内外から様々な分野の研究者やＦＤ担当専門員を招聘し、研修会を開催します。年数回、場所は蛋白質研究所本館１階講堂で行います。若手研究者として大学院生も対象となる場合があります。

ます。ご自身の FD ポイ〈概要〉《 問合先：蛋白質研究所 庶務係

ントは CLE 上で確認でアクティブ・ラーニングとは、学生の学習意欲の向上や汎用的能力の育成に有効な教授・学習法の総称です。本研修では、きます。
（ FD ポイント

大学におけるアクティブ・ラーニングの導入背景や、授業にアクティブ・ラーニングを取り入れる方法を説明します。また、の確認方法は P. 5 を学生の主体的な学習活動を促す様々な教育技法を組み合わせてアクティブ・ラーニング型授業をデザインするワークをご参照ください）行います。
《 問合先：全学教育推進機構 教育学習支援部

各回

1時間
程度

〈キーワード〉アクティブ・ラーニング、教育技法

ポイント」に反映されtlsc@celas.osaka-u.ac.jp 》

蛋白質研究所構成員のみ対象

FD 研修会

講師：家島明彦（全学教育推進機構 講師）

な配慮が必要な場合、

http://www.tlsc.osaka-u.ac.jp/

tlsc@celas.osaka-u.ac.jp 》

アクティブ・ラーニング◎ 受講にあたり、特別〈キーワード〉グループ学習、授業デザイン、教育技法

自らの授業の中でどのようにとりいれて良いのかお困りではないですか？本セミナーでは、大学の授業の中で実施され設計に関するプログラムです。

10月18日 14:40-16:40
1月10日 14:40-16:40

習には、様々な種類がありますが、学生の深い学びをもたらすためには、目的に応じた方法を導入することが重要です。

3 日目：大学教育改革提案発表。
〈研修時間外に求められる課題〉

対面

アクティブ・ラーニング型の授業が注目されています。アクティブ・ラーニング型の授業で多く導入されるグループ学

2 日目：調査、分析に関する報告。改革提案に関する方向性討議。

授業支援システム
（CLE）

日本語

〈概要〉

1 日目：自身の関係した教育についての振り返りをもとに、構成メンバーがお互いを知る。チーム形成。
教育技法や教材作成

2時間

大山牧子（全学教育推進機構 助教）〈キーワード〉
学ぶ、創造性、アントレプレナーシップ

30名

山口和也（全学教育推進機構 教授）

10月1日 9:00-12:00
12月17日 9:00-12:00
2月12日 9:00-12:00※原則として3回全て参加

教育能力

講師：西森年寿（人間科学研究科 人間科学専攻 教授）

http://www.tlsc.osaka-u.ac.jp/

tlsc@celas.osaka-u.ac.jp 》

tanpakuken-syomu@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》

授業での主体的学びを促進する
アクティブラーニング授業メソッド
体験ワークショップ

50名

3時間

日本語

対面

講師：松繁寿和（国際公共政策研究科 比較公共政策専攻 教授）

オンライン学習教材作成法

豊中

講師：権藤千恵（全学教育推進機構 特任研究員）
豊中
吹田

30名

1.5時間 日本語

対面

10月27日 13:00-16:00〈キーワード〉アクティブラーニング、学生の主体性開発、ディスカッションの活性化、問題解決ケースメソッド PBL、ジェネリックスキル育成

12月6日 14:40-16:10
10月15日 17:00-18:30〈概要〉

主体性開発メソッド「タクナル」（リアセック社刊）を教材に、〈キーワード〉オンライン学習、e -ラーニング

1. プログラム体験：ディスカッション型・プロジェクト型の 2 種類プログラムを 体験します。

〈概要〉

2. メソッド研究：体験振返り、各ケースの目的や仕組み、学生達が積極的に取り組み、議論を通じた問題解決力が伸びオンライン学習教材を活用して対面授業と組み合わせた反転学習やブレンド型学習を導入する大学が増えています。本

る仕掛けがどこにあるか、普段の授業にも使えるメソッドを検討します。

セミナーでは、効果的にオンライン学習教材を作成するために基本的な知識、効果的な活用事例、オンライン学習教材の作成方法を紹介します。

《 問合先：CO デザインセンター

seminar@cscd.osaka-u.ac.jp 》※当日はノートパソコン（Windows もしくは Mac）をご持参下さい《 問合先：全学教育推進機構 教育学習支援部

http://www.tlsc.osaka-u.ac.jp/

tlsc@celas.osaka-u.ac.jp 》

定員※ 掲 載 内 容 は 8 月17 日
受講時間

時 点 の 情 報 で す。最 新
情報は各開催部局にお問

使用言語
研修形式

8

Program

い合わせいただくか、学内ポータル サイト「マイハンダイ」（FD 関係）にてご確認ください。
Program9

ルーブリック評価

相互授業参観プログラム
8名

講師：根岸千悠（全学教育推進機構 特任助教）
豊中

教育能力開発プログラム

11月1日 13:00-14:30
2月6日 13:00-14:30
及び11月2日〜2月5日に随時相互参観を実施（最少催行
人数：4 名）10時間 日本語対面

30名

講師：佐藤浩章（全学教育推進機構 准教授）

2時間

日本語

対面

浦田悠（全学教育推進機構 特任講師）
豊中
吹田

11月12日 14:45-16:45
11月26日 14:45-16:45〈キーワード〉相互観察、自己省察、学際的視点〈キーワード〉ルーブリック、パフォーマンス評価

〈概要〉

〈概要〉

専門分野の異なる 3〜4 名でチームを組み、お互いに授業参観及び振り返りを行います。プログラムは次の 3 つで構成さ1 枚目のレポートの採点基準と 50 枚目のそれがずれていると気になったことはありませんか？評価にかける時間をもっれています。初回と最終回は集合研修となります。

と短縮できたらと思ったことはありませんか？ルーブリックがそんな悩みを解決してくれます。ルーブリックとは、教育・・初回（11/1）：授業参観の意義の確認、チームメンバーの決定、今後の予定に関するミーティング

学習成果の評価の厳密化と効率化を進めるために使われる評価ツールです。本セミナーではルーブリックの作成手続き

・中間（11/2〜2/5 間で随時）：チームメンバーの授業参観及び振り返り（2〜3 回）、他のチームメンバーへの授業公開と様々な事例を紹介しながら、自らの授業で活用できるルーブリックを実際に作成します。成績評価の厳密化と効率化

及び振り返りを進めたい教員だけではなく、カリキュラム・プログラム評価に関心のある教職員、人事評価に関心のある教職員の方・最終回（2/6）：フォローアップ・リフレクションにも有用な内容です。（参加者は事前に送付されるファイルを取り込んだパソコンを持参ください。持参できない場合は* 本プログラムは、St.Louis Community College の Anne Wessely 氏が最初に開発した Teaching Squares をモデルとしており、パソコンを使わずに紙で作業もできます。）

現在多くの北米の大学やカレッジで実施されているものです。

《 問合先：全学教育推進機構 教育学習支援部〈研修時間外に求められる課題〉

http://www.tlsc.osaka-u.ac.jp/

tlsc@celas.osaka-u.ac.jp 》

チームメンバーとのスケジュール調整等《 問合先：全学教育推進機構 教育学習支援部

http://www.tlsc.osaka-u.ac.jp/

tlsc@celas.osaka-u.ac.jp 》

研究室不登校の学生の心のケアについて
30名

講師：川西利昌（日本大学 名誉教授）
吹田

探究学習
30名

講師：佐藤浩章（全学教育推進機構 准教授）
豊中
吹田

2時間

日本語

対面

4時間

日本語

対面

1.5時間 日本語

対面

11月15日 13:30-17:30〈キーワード〉研究室不登校、心のケア〈概要〉

11月8日 14:40-16:40
11月15日 12:30-14:30

講師のカウンセラーとしての臨床経験から、不登校学生の対応法についてご教授頂く。
《 問合先：工学研究科附属オープンイノベーション教育研究センター（担当：根岸 講師）
negishi@cryst.eei.eng.osaka-u.ac.jp（根岸）honma@ceids.osaka-u.ac.jp（本間）》〈キーワード〉問い、探究、アクティブラーニング〈概要〉

学生の主体的な学びを促進するためには、探究を基盤とした学習（Inquiry-Based Learning）を授業やカリキュラムに導入していく必要があります。IBL は卒業論文のように長期的なものから、2 コマ程度で完結するような短期的なものもあります。探究学習は自律学習の理念型ですが、課題だけを与えて放任するだけではうまくいきません。IBL を構成する要素

講義収録システム活用法には、課題、問いづくり、目標、タイムスケジュール、プロジェクトマネジメント、評価がありますが、本セミナーでは、

浦西友樹（サイバーメディアセンター 准教授）

それぞれを適切に設定する方法について学びます。現在、探究学習に取り組んでいる教員、これから探究学習に取り組

浦田悠（全学教育推進機構 特任講師）

んでみたい教員にお勧めです。
《 問合先：全学教育推進機構 教育学習支援部

豊中

http://www.tlsc.osaka-u.ac.jp/

tlsc@celas.osaka-u.ac.jp 》

吹田

30名

11月15日 16:20-17:50
12月11日 14:40-16:10〈キーワード〉講義収録システム、アクティブラーニング
〈概要〉

学習評価法

echo360 社のアクティブラーニングプラットフォーム（ALP）を用いれば、お手持ちのパソコンで手軽にビデオ教材を作成・
30名

講師：佐藤浩章（全学教育推進機構 准教授）
豊中
吹田

2時間

日本語

対面

11月12日 12:30-14:30
11月26日 12:30-14:30

配信することができ、予習や復習、補講のみならず、部局や研究室でのオンライン講習等にもご利用いただけます。また、
ウェブカメラを使えば、パソコン画面と教員の顔や教室の映像の 2 画面を同時に収録することも可能です。本セミナー
では、ご自身のノートパソコンで実際に映像教材をつくりながら、授業での活用方法をご検討いただきます。
※当日はノートパソコン（Windows もしくは Mac）をお持ちください。USB カメラは幾つか準備しておりますが、数が〈キーワード〉評価、成績づけ、形成的評価、総括的評価

足りない場合はご容赦ください。

〈概要〉《 問合先：全学教育推進機構 教育学習支援部

http://www.tlsc.osaka-u.ac.jp/

tlsc@celas.osaka-u.ac.jp 》

学生の能力をいったいどのように評価したら良いのでしょうか。本セミナーでは、何を、いつ、どのように評価したら良いのかについて学びます。そして、伝統的なテストやレポートに加えて、ルーブリック評価、ポートフォリオ評価、
コンセプトマップ、リフレクションシートといった新しいツールを使った評価法、また教員評価以外にも、自己評価・
ピア評価など、学習成果を可視化する新しい評価方法について学びます。さらに剽窃等の学問的不誠実行為の防止法についても学びます。
《 問合先：全学教育推進機構 教育学習支援部

http://www.tlsc.osaka-u.ac.jp/

tlsc@celas.osaka-u.ac.jp 》

定員※ 掲 載 内 容 は 8 月17 日
受講時間

時 点 の 情 報 で す。最 新
情報は各開催部局にお問

使用言語
研修形式

10

Program

い合わせいただくか、学内ポータル サイト「マイハンダイ」（FD 関係）にてご確認ください。
Program11

シラバス作成法

コンサルティングサービス
30名

講師：大山牧子（全学教育推進機構 助教）
豊中
吹田

2時間

日本語

対面

11月29日 14:40-16:40
11月22日 14:40-16:40

豊中

開発プログラム

随時

未設定

1 時間× 日本語
1~3回

対面／
オンライン

※オンラインビデオチャット等でも対応可能〈キーワード〉授業デザインのプロセス、学生の学習、教育内容、学習成果、教授法、学習評価〈キーワード〉シラバス、授業設計、目的、目標、スケジュール、評価

教育能力

講師：全学教育推進機構教育学習支援部教員

〈概要〉

〈概要〉

授業デザインやシラバス、教授法、評価などに関する様々なご相談を承っております。お気軽にご連絡ください。

シラバスは授業の設計図であり、授業の出発点です。そのシラバスの記載は十分に学生の学習を促すものになっている【ご相談例】

でしょうか。あるいは、国際社会で通用するものになっているでしょうか。外部評価においても、そして教員の個人業

・授業中に質問しても学生の反応がない→ご要望に応じて、教室を訪問させていただき、学生から授業に対するコメント

績評価においても、シラバスの重要性は高まっています。本セミナーでは、学生の自学自習を促すシラバス作成方法をを聞き取ります。授業終了後に、コメントをもとに改善策を練るご支援をいたします。

身につけます。ぜひ新しいシラバスを使ってスタートしましょう。

・タブレット端末やスマートフォンを活用した授業をしたい→ICT 機器（タブレット端末、携帯端末等）の操作や設置の※参加者はご自身のシラバス（どれか１つ）を持参ください（ご自身のシラバスがない方は、専門領域に近い科目等の方法、授業での活用の仕方などのご提案をいたします。

シラバスを１つご持参ください）。

・英語での講義を担当することになったが、不安である→英語で教えるための方法やテクニック等についての情報提供や《 問合先：全学教育推進機構 教育学習支援部

http://www.tlsc.osaka-u.ac.jp/

お手伝いを行います。

tlsc@celas.osaka-u.ac.jp 》

・研究室をうまくマネジメントできない→研究室でのルールづくり、一年間の行事の設定など、プロジェクトマネジメン
トの手法を取り入れた研究室運営に関する情報提供や研究室教育に関するご支援をいたします。
《 問合先：全学教育推進機構 教育学習支援部

双方向型授業導入のための基礎
40名

講師：平田オリザ（CO デザインセンター 特任教授）
豊中

2.5時間 日本語

http://www.tlsc.osaka-u.ac.jp/

tlsc@celas.osaka-u.ac.jp 》

対面

1月10日 15:30-18:00

データ科学 in 情報活用基礎〈キーワード〉演劇、ワークショップ、アクティブラーニング、コミュニケーション、大学入試改革

講師：狩野裕（基礎工学研究科 システム創成専攻 教授）

〈概要〉

30名

1.5時間 日本語

対面

朝倉暢彦（数理・データ科学教育研究センター 特任講師）

簡単なコミュニケーションゲームの実践と解説、およびその意味づけの講義。

豊中《 問合先：全学教育推進機構等事務部（CO デザインセンター総務担当）
http://www.tlsc.osaka-u.ac.jp/
yamada-t@ofﬁce.osaka-u.ac.jp

未定〈キーワード〉ヒストグラム、散布図、PPDAC、調査実験のデザイン〈概要〉

統計学・データ科学に関するいくつかの内容は中学校や高等学校で習います。しかし，それらをどのように活用するの

自閉症スペクトラム障害ないし、その傾向にある学生への対応についてかという最も重要な点が抜け落ちています。本 FD では，高等学校までの知識と大学初年度で履修する統計学 A,B,C とを
30名

3時間

スムースにつなぐことを目的とし，そのための具体的な教材と教授方法を議論します。コンピュータによる戦略的グラ
日本語対面

講師：望月直人（キャンパスライフ健康支援センター 准教授）
吹田フ描画（可視化）についても検討します。統計プログラムとして excel と R を利用します。
《 問合先：数理・データ科学教育研究センター

asakura@sigmath.es.osaka-u.ac.jp 》

2月4日 13:30-16:30〈キーワード〉自閉症スペクトラム障害、教育指導〈概要〉

自閉症スペクトラム障害の原因を理解し、運動療法によるその効果を知ること、教育現場で出来ることを模索する。
《 問合先：工学研究科附属オープンイノベーション教育研究センター（担当：根岸 講師）
negishi@cryst.eei.eng.osaka-u.ac.jp（根岸）honma@ceids.osaka-u.ac.jp（本間）》iPad Café
講師：岩居弘樹（サイバーメディアセンター 教授）
豊中

30名

1.5時間 日本語

対面

原則として毎月第2木曜日16:30-18:00〈キーワード〉mobile apps and devices、interactive classroom、collaborative learning〈概要〉

携帯端末・タブレット端末を活用して、学生同士・学生と教員のインタラクティブな授業を実現してみませんか。iPad
Cafe は、iPad の活用方法、HALC（Handai Active Leraning Classroom：iPad 教室）の使い方、アプリ紹介やトラブル対応の方法など、自由に語り合う場です。どなたでも参加いただけます。HALC 以外の教室でも iPad を使ってみたい、学生のモバイル端末を活用したいという方も歓迎です。
定員
受講時間《 問合先：全学教育推進機構 教育学習支援部

http://www.tlsc.osaka-u.ac.jp/

tlsc@celas.osaka-u.ac.jp 》※ 掲 載 内 容 は 8 月17 日
時 点 の 情 報 で す。最 新
情報は各開催部局にお問

使用言語
研修形式

12

Program

い合わせいただくか、学内ポータル サイト「マイハンダイ」（FD 関係）にてご確認ください。
Program13

オンライン・リソースを活用した英語論文投稿セミナー
120名 1.5時間 日本語

講師：外部講師（クラリベイト・アナリティクス社）
吹田

限定
対面

10月19日 14:40-16:10〈キーワード〉Web of Science、論文

文学研究科構成員のみ対象

研究教育フォーラム
（大阪大学文学部創立記念フォーラム「文学部のチカラ、再発見。」）

日本語

対面

講師：柏木隆雄（大阪大学名誉教授）〈概要〉

築山桂（小説家）

英語論文の執筆準備を始め、Web of Science 等本学でも導入されているオンライン・リソースを活用し、投稿ジャーナル

榎原美樹（ＮＨＫエグゼクティブ・プロデューサー）の選び方、効率の良い本文の書き進め方、引用論文の選び方、査読・リジェクト対策等について学びます。

研究能力

約200名 2.5時間《 問合先：経営企画オフィス URA 部門、附属図書館

豊中

ura-training@lserp.osaka-u.ac.jp 》

11月23日 13:00-15:45〈キーワード〉研究、教育、社学連携

開発プログラム〈概要〉
学術情報の迅速かつ限定

本研究科の名誉教授および本研究科・学部出身の講師によるそれぞれの専門分野に関する研究発表や社学連携活動の講

産業科学研究所構成員のみ対象

効率的な収集方法や研究倫理教育及び研究費不正使用防止に関する説明会

発信方法、厳守すべき

講師：菅沼克昭（産業科学研究所 教授）

研究倫理など、研究を130名 1.5時間 日本語

対面

沼尾正行（産業科学研究所 教授）

行う上で必要な能力開発を目指すプログラムです。

演と座談会を行い、質疑応答を通じて理解を深める。また、今年度については、文学部 70 周年記念事業の一環として「社吹田学連携」をテーマに実施し、文学部・文学研究科で培った「専門知」「統合知」「共創知」を社会に還元するための社会活動の方策を習得する。
《 問合先：文学研究科事務部 庶務係

10月又は11月〈キーワード〉研究倫理、研究費不正使用防止、コンプライアンス教育
限定

蛋白質研究所構成員のみ対象◎ 受講にあたり、特別〈概要〉

な配慮が必要な場合、研究所長及び研究倫理担当教授による講義後、事務担当者からの補足説明も行います。

蛋白研コロキウム

開催 2 週間前までに〈研修時間外に求められる課題〉

講師：各回により異なる

・CITI Japan e ラーニング講座（研究倫理教育）を受講する。

吹田

ご連絡ください。
◎ 本プログラムへの参 加 は「大 阪 大 学 FD
ポイント」に反映され・公的研究費の取扱いに関する理解度チェック（コンプライアンス教育）を行う。
《 問合先：産業科学研究所 総務課総務係

ご参照ください）

各回

0.5時間

日本語

対面

程度

1月17日、3月14日（日程は変更となる可能性あり、時間未定）〈概要〉

主に所内教員による専門分野に関する講演を開催します。年数回、場所は蛋白質研究所本館１階講堂で行います。若手

ントは CLE 上で確認での確認方法は P. 5 を60名〈キーワード〉蛋白質、構造生物学

sanken-soumu-soumu@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》

ます。ご自身の FD ポイ
きます。
（ FD ポイント

bunsouhaku-syomu@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》

研究者として大学院生も対象となる場合があります。
限定

微生物病研究所構成員のみ対象

微研職員研修 1：Academic English for RIMD Researchers《 問合先：蛋白質研究所 庶務係
20名

1.5時間

Englishtanpakuken-syomu@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》

対面

講師：Dr. Neville Greening
吹田

An introduction to research funding schemes in Japanand research support at Osaka University（日本の研究助成金制度及び URA による研究支援）

11月12日、11月19日〈キーワード〉研究成果の情報発信、Academic English、学会発表〈概要〉

学会発表を模した模擬プレゼンテーションを行い、英語のネイティブスピーカーにチェックをうける。また、プレゼン

1.5hEnglishface toface
seminarSpeaker：Mayumi Mochizuki (Associate Professor, Ofﬁce of Management and Planning)

テーションだけでなく、質疑応答も行い、英語によるコミュニケーションや対応のノウハウも学ぶ。
《 問合先：微生物病研究所企画広報推進室

30

Xin Yao (Associate Professor, Ofﬁce of Management and Planning)biken-pr@biken.osaka-u.ac.jp 》

Suita

January〈Keywords〉Research funding system in Japan, KAKENHI, research support, URA〈Overview〉

研究・教育の推進に資する図書館の利活用
80名

講師：図書館職員
豊中

Designed for international faculty who just started their research career in Osaka Univerity, the training workshop begins with an
1.5時間 日本語

対面

overview of research funding schemes in Japan, with a focus on KAKENHI; intoduction to research support by URAs in Osaka
University, including funding application support, follows next; after that, basic techniques of grant writing are to be introduced.

11月14日 14:40-16:10〈キーワード〉図書館の利用、電子リソース、図書館施設、図書の購入・寄贈、雑誌の購読、機関リポジトリとオープンアクセス、教育・学習支援〈概要〉《 Contact：Research Management and Administration Section, Ofﬁce of Management and Planningura-training@lserp.osaka-u.ac.jp 》

附属図書館が提供する情報サービス、図書館施設の利用方法等について、研究推進の観点、教育実施の観点から具体的事例を基に学びます。
《 問合先：附属図書館 図書館企画課 企画係

kikaku@library.osaka-u.ac.jp

https://www.library.osaka-u.ac.jp/ 》

定員※ 掲 載 内 容 は 8 月17 日
受講時間

時 点 の 情 報 で す。最 新
情報は各開催部局にお問

使用言語
研修形式

14

Program

い合わせいただくか、学内ポータル サイト「マイハンダイ」（FD 関係）にてご確認ください。
Program15

限定

産学官民連携の協創まちづくりにおける大学の役割

微生物病研究所、免疫学フロンティア研究センター、医学系研究科構成員のみ対象

アドバンストセミナー

未設定

講師：各回により異なる
吹田

各回
1 時間
程度

日本語/
English対面豊中

毎月1回（3月を除く）16:00-17:00頃

開発プログラム

1.5時間 日本語

対面

10月26日 16:30-18:00〈キーワード〉産学官民連携、共創、まちづくり、エリアマネジメント、PBL、高度汎用力、副プログラム、コンソーシアム〈キーワード〉感染症、免疫

研究能力

15名

講師：森栗茂一（CO デザインセンター 教授）

〈概要〉

〈概要〉

１、大阪大学の教育目標と産官学民連携の協創まちづくり

学外から招聘した感染症学・免疫学分野の第一線の研究者によるレクチャーを開催します。基本的に月１回、場所は微２、PBL など高度汎用力養成の教育

生物病研究所融合型生命科学総合研究棟で行います。本セミナーは大学院高度副プログラム及び医学系研究科単位認定

３、地域に生き世界に伸びる

社学連携能力《 問合先：全学教育推進機構等事務部（CO デザインセンター総務担当）
http://www.tlsc.osaka-u.ac.jp/
yamada-t@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》

開発プログラムセミナーであり、若手研究者としての大学院生も対象としています。
〈研修時間外に求められる課題〉

セミナー時間外に、招へい研究者と、ホストとなる研究室での研究交流会が開催される場合がある。
《 問合先：微生物病研究所企画広報推進室

限定

本学への理解を深める

30名

1.5時間 日本語

対面

各回

1時間
程度

日本語/
English対面の進め方についてのプロ

髙橋京子（社学共創本部 准教授）

グラムです。

橋爪節也（社学共創本部 教授）

毎月1回第4火曜（1月を除く）16:00-17:00

豊中〈キーワード〉感染症、免疫学、がん、ゲノム解析学〈概要〉

微生物病研究所、IFReC に所属する若手教職員を中心に、最新の研究成果についての発表と、質疑応答を行います。本研
究セミナーは医学系研究科単位認定セミナーでもあり、若手研究員としての大学院生教育目的も併せ持ちます。

11月8日 13:00-14:30◎ 受講にあたり、特別〈キーワード〉アウトリーチ、大学博物館、研究、教育な配慮が必要な場合、〈概要〉

開催 2 週間前までに昨今、大学教職員の社会貢献の必要性が重要視され、教育や研究のアウトリーチ活動が必須となっている。本学では研ご連絡ください。

究や教育のアウトリーチの場として、大学博物館を活用しており、その方法は展覧会、シンポジウム、ミュージアムレ◎ 本プログラムへの〈研修時間外に求められる課題〉

クチャーと多岐に渡る。本研修では、実例の見学を踏まえてメソッドや考え方を習得する。具体的には、博物館教員が発表担当者はスライド作成、質疑応答に対する対応など発表準備を行う。

代表者を務める日本学術振興会科学研究費補助金《 問合先：微生物病研究所企画広報推進室

成果のアウトリーチ活動の一環として開催する 2018 年秋季展覧会「人と鉱物−歴史からみる石の世界−（仮題）」を担当

suishin@biken.osaka-u.ac.jp 》

若手研究 (A) 16H05900 および基盤研究 (B) 17H02293 における研究者の解説を交えながら見学し、実際的なアプローチについて講座を実施する。

研究を進めるにあたっての外部資金獲得および本学における支援制度等について(予定)

ポイント」に反映されます。ご自身の FD ポイ
ントは CLE 上で確認での確認方法は P. 5 をご参照ください）対面

講師：大屋知子（経営企画オフィス URA 部門 リサーチ・マネージャー）
吹田

参 加 は「大 阪 大 学 FD

きます。
（ FD ポイント《 問合先：総合学術博物館・共創推進部社学共創課社学共創係
itoken@museum.osaka-u.ac.jp
kyousou-syagaku-syakyou@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》
未設定 1.5時間 日本語プログラムや、実社会と連携した教育や研究

講師：伊藤謙（総合学術博物館 特任講師）
未設定

講師：各回により異なるや大阪大学の歴史など

研究・教育のアウトリーチ活動における大学博物館の活用

微生物病研究所、免疫学フロンティア研究センター、医学系研究科構成員のみ対象

微研集談会
吹田

緒方洪庵が開いた適塾

suishin@biken.osaka-u.ac.jp 》

未定〈キーワード〉外部資金獲得、申請書作成、学内支援制度、URA

大阪大学の歴史
豊中

〈概要〉

40名

講師：菅真城（社学共創本部 教授）

1.5時間 日本語

対面

11月27日 15:30-17:00

研究を推進するための外部資金（研究費）の概要および外部資金の各種事業について説明するとともに、本学における〈キーワード〉大阪大学、大阪帝国大学、大阪外国語大学

外部資金獲得支援制度および URA による支援の紹介を行う。さらに、外部資金獲得に係る申請書作成における留意点等〈概要〉

を解説する。

前身諸学校を含む大阪大学の歴史について、重要トピックを取り上げ、時系列に学びます。また、歴史を明らかにする
うえでの資料の重要性について学びます。

《 問合先：経営企画オフィス URA 部門

ohya@lserp.osaka-u.ac.jp 》〈研修時間外に求められる課題〉

高杉英一・阿部武司・菅真城編著『大阪大学の歴史』（大阪大学出版会、2009 年）を読むことが望ましい。
《 問合先：総務部総務課文書管理室

souki-soumu-bunsyo@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》※ 掲 載 内 容 は 8 月17 日
時 点 の 情 報 で す。最 新
情報は各開催部局にお問い合わせいただくか、学内

限定ポータル サイト「マイハ産業科学研究所構成員のみ対象

プレスリリース講習会ンダイ」（FD 関係）にてご

40名

2時間

日本語

対面

確認ください。

講師：伊藤雄一（クリエイティブユニット 准教授）
定員
受講時間

吹田

1月予定

定員

〈キーワード〉プレスリリースの作成法、ブランディング

受講時間

〈概要〉

16

使用言語

実例や簡単な例題をもとに、プレスリリースのポイントを学びます。

使用言語

研修形式

《 問合先：産業科学研究所広報室

研修形式

Programkouhou-staff@sanken.osaka-u.ac.jp 》

Program17

新任教員向け適塾見学会〜阪大の歴史を辿る〜

限定

25名

3時間

日本語

対面

コンプライアンス講習会

250名

1時間

日本語

対面

講師：青木伸一（工学研究科 地球総合工学専攻 教授）

講師：村田路人（文学研究科 文化形態論専攻 教授）
松永和浩（適塾記念センター 准教授）
その他

工学研究科構成員のみ対象

吹田

10月10日 13:30-14:30〈キーワード〉コンプライアンス、公的研究費、不正使用防止

大阪市中央区北浜近辺（適塾およびアイ・スポット）（日時未定）

社学連携能力〈キーワード〉適塾、適塾見学会、映画、適塾記念センター、適塾記念会、阪大の歴史、適塾顕彰活動、精神的源流、文化財開発プログラム

〈概要〉

〈概要〉

工学研究科対象教職員および新任教員に対して 50 分程度の講義ののち，質問を受け付ける。

本学の教職員を対象として 、『適塾と大阪大学の繋がり』に関する歴史的・精神認識や、適塾記念センター及び適塾記念《 問合先：工学研究科コンプライアンス推進室

マネジメント能力

kou-soumu-compliance@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》

開発プログラム会の顕彰事業の内容を啓発するために実施するもの。
【プログラム】
・新任教員向け適塾見学会〜阪大の歴史を辿る〜＠適塾

90 分

限定

・映画『洪庵と 1,000 人の若ものたち』鑑賞及び解説＠大阪市まちづくり情報発信施設「アイ・スポット」 75 分
《 問合先：共創推進部社学共創課社学共創係

平成３０年度ＦＤ講演会・研修会

kyousou-syagaku-syakyou@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》

40名

2.5時間 日本語対面

講師：村田路人（文学研究科 文化形態論専攻 教授）

未定

薬品や廃液の取扱など
約100名

1時間

日本語

対面

ンスに関わる内容など、10月11日 17:30-18:30

組織の管理運営能力の〈キーワード〉情報管理、情報セキュリティ、暗号化ソフトウェア

開発を目指すプログ

〈概要〉

ラムです。

「情報管理の現状と課題」のテーマに関して本学情報推進本部 森原一郎特任教授（常勤）による講演を行い、以下の事項
について教授いただき、質疑応答を通じて理解を深める。

島田昌一（医学系研究科 医学専攻 教授）①情報管理についての基礎的知識、②情報管理をめぐる環境の変化と課題、③情報管理に関する問題事案、④暗号化ソフト

松永和浩（適塾記念センター 准教授）

ウェアとは何か

豊中又は吹田（日時未定）《 問合先：文学研究科事務部 庶務係

bunsouhaku-syomu@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》

ご連絡ください。
参 加 は「大 阪 大 学 FD

緒方洪庵が開いた適塾・除痘館から大阪大学につながる歴史的事実を確認し、洪庵・適塾の教育・研究から阪大に連な

限定

コンプライアンス講習会【プログラム】

講師：蛋白質研究所 会計係、研究支援係

松永 和浩（適塾記念センター 准教授）45 分《 問合先：共創推進部社学共創課社学共創係

45 分

吹田

ポイント」に反映され蛋白質研究所構成員のみ対象

る精神的源流を見出し、阪大・適塾記念会が文化財として適塾の遺産をどう守り伝えて来たかを説明する。

・文化財としての適塾な配慮が必要な場合、◎ 本プログラムへの〈概要〉

45 分・緒方洪庵・適塾の教育・研究◎ 受講にあたり、特別
開催 2 週間前までに〈キーワード〉適塾、適塾記念センター、適塾記念会、阪大の歴史、適塾顕彰活動、精神的源流、文化財・適塾から大阪大学へ

安全衛生に関わる内容
や、各種コンプライア

講師：森原 一郎（情報推進本部 特任教授（常勤））豊中

適塾から受け継ぐレガシー- 歴史・精神・文化財 -文学研究科構成員のみ対象ます。ご自身の FD ポイ
約60名

各回
1時間
程度

日本語

対面

ントは CLE 上で確認できます。
（ FD ポイントの確認方法は P. 5 を

10月〜11月頃（日時未定）

ご参照ください）〈キーワード〉コンプライアンス、公的研究費、不正使用防止、教員発注制度

kyousou-syagaku-syakyou@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》〈概要〉

不正使用防止計画推進室から提供されたコンプライアンス教育用教材等に基づき、部局におけるコンプライアンス教育の一つとして、公的研究費の運営・管理に関わる教職員向けに行います。

微研職員研修 1：
研究成果の社会実装を考える

80名《 問合先：蛋白質研究所 庶務係
各回
3時間

日本語

tanpakuken-syomu@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》

対面

講師：各回により異なる
吹田

非化学系のための化学薬品取扱講習

未定〈キーワード〉産学共創、産学連携、アントレプレナーシップ

講師：山本仁（安全衛生管理部 教授）

〈概要〉

豊中

11月12日 10:30-12:00

微生物病研究発ベンチャー企業関係者（技術顧問、CEO など）によるレクチャーおよび企業業務のブース展示を開催する。

吹田

11月12日 13:00-14:30

約50名

1.5時間 日本語

対面

基本的に年 2 回、場所は微生物病研究所融合型生命科学総合研究棟で行う。
《 問合先：微生物病研究所企画広報推進室

biken-pr@biken.osaka-u.ac.jp 》〈キーワード〉化学薬品※ 掲 載 内 容 は 8 月17 日
時 点 の 情 報 で す。最 新〈概要〉

非化学系（生物系・物理系）の研究分野で化学薬品を取り扱う教職員に対して、化学物質が危険性・有害性を有していること、管理の必要性、法規制、管理方法、危険有害性情報、法令情報の取得方法について学びます。
《 問合先：安全衛生管理部 推進第一グループ

18

anzen-suisindai1@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》

情報は各開催部局にお問い合わせいただくか、学内ポータル サイト「マイハンダイ」（FD 関係）にてご確認ください。

定員

定員

受講時間

受講時間

使用言語

使用言語

研修形式

研修形式

Program

Program19高圧ガス・液体寒剤に関する安全講習（低温センター豊中分室編）

開発プログラム

1.5時間 日本語

対面

約50名

講師：角井伸次（環境安全研究管理センター 准教授）

講師：竹内徹也（低温センター 助教）

豊中

11月15日 14:40-15:30

11月12日 13:00-14:30

吹田

11月14日 14:40-15:30

豊中

マネジメント能力

実験系廃液・排水の取扱い
約50名

0.83時間 日本語

対面〈キーワード〉高圧ガス、液体寒剤〈キーワード〉実験系廃液・排水の取扱い

〈概要〉

〈概要〉

低温寒剤の安全な取扱い方と注意点及び低温センターの利用法について講習します。また高圧ガスや高圧ガスボンベの実験系廃液の取扱いでは、実験室で生じる廃液の貯留区分や回収方法、注意点など危険な事例を含めて研修します。ま

取扱いについて初歩的な講習を行います。

た実験系排水の取扱いでは、実験器具の洗浄方法・排水の規制項目や注意点、水質汚濁防止法の有害物質、管理要領・《 問合先：安全衛生管理部推進第一グループ

点検表、特定施設の届出などについて研修します。

anzen-suisindai1@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》《 問合先：安全衛生管理部推進第一グループ

大阪大学高圧ガス管理支援システム (OGCS) 利用講習
約50名

講師：中本将嗣（低温センター 助教）
豊中
吹田

1時間

日本語

対面

11月14日 11:00-12:00
11月13日 14:40-15:40

対面

1時間 日本語/

対面

11月15日 14:40-15:40《 問合先：言語文化研究科・外国語学部豊中事務室総務係

約50名

1時間

日本語

対面

限定

genbun-soumu@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》

工学研究科構成員のみ対象

コンプライアンス講習会

250名

English

講師：青木伸一（工学研究科 地球総合工学専攻 教授）

11月14日 11:00-12:00

吹田〈キーワード〉電気コンセント、レーザー（逐次通訳）

12月6日 13:30-14:30〈キーワード〉コンプライアンス、公的研究費、不正使用防止

〈概要〉

〈概要〉

実験等で安全に電気・レーザーを取り扱うための基本事項を取得する。

工学研究科対象教職員および新任教員に対して 50 分程度の講義ののち，質問を受け付ける。

anzen-suisindai1@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》《 問合先：工学研究科コンプライアンス推進室

大阪大学薬品管理支援システム (OCCSⅢ) の利用について
講師：角井伸次（環境安全研究管理センター 准教授）

限定
約50名

1時間

日本語

対面

11月15日 13:30-14:30
11月14日 13:30-14:30

kou-soumu-compliance@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》

文学研究科構成員のみ対象

ハラスメント問題対策のための研修会

100名

講師：未定
豊中

〈キーワード〉大阪大学薬品管理支援システム（OCCSⅢ）〈概要〉

OCCS と関連する法令による規制についての理解を深める。また実験系廃液と排水についての管理や処理方法について研修します。
《 問合先：安全衛生管理部推進第一グループ

日本語

ハラスメント防止に係る講演を行います。

講師：百瀬英毅（安全衛生管理部 准教授）

吹田

1時間

〈概要〉

anzen-suisindai1@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》

電気コンセント・配線およびレーザー取扱いに関する
安全講習

豊中

未設定

〈キーワード〉ハラスメント防止

高圧ガスを取り扱う教職員で大阪大学高圧ガス管理システム（OGCS）を使用する教職員が使用方法を習得する。

《 問合先：安全衛生管理部推進第一グループ

言語文化研究科ハラスメント防止研修会
豊中

〈概要〉

吹田

言語文化研究科、マルチリンガル教育センター構成員のみ対象

講師：濱田綾（ハラスメント相談室 専門相談員）〈キーワード〉高圧ガス管理支援システム (OGCS)《 問合先：安全衛生管理部推進第一グループ

限定

anzen-suisindai1@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》

anzen-suisindai1@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》

1時間
（予定）

日本語

対面

12月

〈キーワード〉セクハラ、アカハラ、パワハラ、モラル・ハラスメント、SOGI、LGBT、オープンな教育・研究・職場環境〈概要〉

ハラスメントの具体的な問題（セクハラ、パワハラ、性差別、SOGI など）に焦点を絞り、ふさわしい講師を招き、講演またはワークショップを実施し、質疑応答によって議論を深める。
《 問合先：文学研究科事務部 庶務係

bunsouhaku-syomu@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》

未定（障がい者問題に関するテーマの予定）
定員
受講時間
使用言語
研修形式

20

Program

100名

講師：未定
吹田

12月又は1月頃（日時未定）

2時間

日本語

対面
※ 掲 載 内容は 8 月17 日〈キーワード〉人権問題、障がい者問題

時 点 の 情 報 で す。最 新〈概要〉

い合わせいただくか、学内

未定（障がい者問題に関するテーマで講演いただく予定）

ポータル サイト「マイハ《 問合先：総務部総務課業務運営係

情報は各開催部局にお問

soumu-soumu-jimukaikaku@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》

ンダイ」（FD 関係）にてご確認ください。
Program21

希望する受講プログラム

産業科学研究所構成員のみ対象

限定

ハラスメント防止に関する講演会

50名

1.5時間 日本語対面

講師：大阪大学ハラスメント相談室 専門相談員
2月下旬 14:00-15:30

吹田

受講済

開催日

研修項目

カテゴリ

時間数

〈キーワード〉ハラスメント防止

マネジメント能力開発プログラム〈概要〉

・教育

講義形式やグループディスカッション等で実例をもとに学習します。

・社学連携 ・マネジメント《 問合先：産業科学研究所総務課人事係

・教育

sanken-soumu-jinji@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》

・研究

・研究

・社学連携 ・マネジメント

限定

・教育

言語文化研究科・外国語学部構成員のみ対象

キャンパスハラスメントに関する研修会

未設定

1時間

日本語

h

h

対面
・教育

講師：未定
箕面

・研究

・社学連携 ・マネジメント

h・研究・社学連携 ・マネジメント

h

未定
・教育

〈キーワード〉ハラスメント防止・研究・社学連携 ・マネジメント

h

〈概要〉

ハラスメント防止に係る講演を行います。
《 問合先：言語文化研究科・外国語学部箕面事務室庶務係

・教育

・研究

・社学連携 ・マネジメント

genbun-minoh-shomu@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》

・教育

・研究

・社学連携 ・マネジメント

限定

蛋白質研究所構成員のみ対象

・教育

蛋白研防災安全講習会

約60名

講師：未定
吹田

1時間

日本語

対面

程度

・教育

未定

・研究

・社学連携 ・マネジメント・研究・社学連携 ・マネジメント

h

h

h

h

〈キーワード〉防災、消火訓練、安全管理
・教育

〈概要〉

学生・教職員を対象に防災などに関連する安全な取扱いに関する知識に基づく適切な管理方法を習得できる講習を行い・研究・社学連携 ・マネジメント

ます。

・教育

《 問合先：蛋白質研究所 庶務係

・社学連携 ・マネジメント

tanpakuken-syomu@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》

・教育

・研究

・研究

・社学連携 ・マネジメント
・教育

・研究

・社学連携 ・マネジメント
・教育

・研究

・社学連携 ・マネジメント
・教育

・研究

・社学連携 ・マネジメント

h

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※ 掲 載 内 容 は 8 月17 日
時 点 の 情 報 で す。最 新・教育

情報は各開催部局にお問・社学連携 ・マネジメント・研究h

い合わせいただくか、学内ポータル サイト「マイハンダイ」（FD 関係）にてご確認ください。

・教育

・教育
定員
受講時間
使用言語
研修形式

22

Program・研究・社学連携 ・マネジメント・研究・社学連携 ・マネジメント
・教育

・研究

・社学連携 ・マネジメント
・教育

・研究

・社学連携 ・マネジメント

h

h

h

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備考