チャレンジシート①学ぶ単

元

４年「水はどこから」

年

学習日

年組番

月日

氏名
１日に使う水の量１日に使う水の量
北九州市では、一人が１日に約２２０リットルの水を使っています。これは、２リットルのペットボトル１１０本分です。
北九州市全体では、１日に３３万立方平方メートル、学校のプール１５７０ぱい分になります。

顔をあらう
４Ｌ
手あらい
２Ｌ
トイレ（４回）
５２Ｌ
歯みがき・うがい
１Ｌ
食事の用意・かたづけ ４１Ｌ
そうじ・せんたく
５０Ｌ
ふろ７０Ｌ

合計

２２０Ｌ

（３･４年よいこの社会科１０号２ページ）

こんなにたくさんの水は、どこから送られてくるのでしょう。
い で うら○井手 浦 浄水場のばあい★自分の家までどのように水がとどくか調べてみましょう。
（３・４年よいこの社会科１０号８ページ）
北九州市には３つの浄水場（穴生・本城・井手浦）があります。地震や事故で水不足になっても、３つの浄水場が協力して水を送れるようになっています。福岡市や下関市とも協力して水を送り合う約束をしているそうです。また、北九州市の周りの市や町、大分県や山口県と協力して水を確保しています。

使い終わった水はどこへ
げすいしょり

下水管を通って下水処理しせつに集められ、きれいにされた後に川や海に流されます。
川や海の水は蒸発して雨雲になります。使われた水は雨になって、またもどってくるのです。
これを水のじゅんかんといいます。

チャレンジシート②単基本
元年

４年「水はどこから」

学習日

年組番

月

氏名

日

７問

じょうすいじょう

１．浄 水 場 では、どのようにして水をきれいにしているのでしょう。下の図を見て、正しいものには○を、まちがっているものには×を（）の中に書きましょう。

（３・４年よいこの社会科北九州版１０号５ページ）
ちゃく すいせい①（）

貯水池や川から送られてきた水が最初につくところを着 水井といいます。

②（③（④（）））

水をきれいにするために沈でん池で薬品を入れています。
ろ過池で砂やじゃりの間に水を通して小さなにごりを取りのぞきます。
水を安心して飲むために塩素を使った消毒をしています。

⑤（）

ろ過池をあらった水は、れい水池からそのまま川へもどされます。

２．よごれた水のゆくえの図を見て、次の文の（）の中の言葉の正しい方をましょう。
①

でかこみ家庭や工場で使い終わった水は（ ポンプ場・浄化センター ）に送られ、よごれを取りのぞき、きれいな水になります。
② きれいになった水は、川や（ 海・貯水池 ）に流されます。
（よいこの社会科北九州版１０号１５ページ）

チャレンジシート③
単ジャンプ
元

年

４年「水はどこから」
１．

組番

氏名

５問

学習日
年
下の北九州市の水の使用量の変化について、次の問いにこたえなさい。

月日（１）左のグラフを見て正しいものに〇、まちがっているものには×を（ ）の中にかきましょう。
①（②（③（（３・４年よいこの社会科１０号１４ページ））水の使用量が一番多いのは、昭和５０年です。
）昭和４０年と５０年を比べると約１５万㎥ふえています。
）平成７年から２４年まで、水の使用量はへりつづけています。

（２） 最近、学校や家庭、工場でも水を大切に使うところがふえてきました。そのわけを考えてかきましょう。

「緑のダム」のはたらき

２． 川の上流にある水源の森林は「緑のダム」とよばれています。左の図や教科書３・４年（下）Ｐ６７を参考に、森林にはどんな働きがあるのか、「森林」「緑のダム」の二つのキーワードを使ってまとめましょう。

（３・４年よいこの社会科１０号１２ページ）

チャレンジシート① 学ぶ
学習日

学習日

単 元年

４年「健康なくらしとまちづくり～ごみはどこへ」

組年月日

番

氏名

☆グラフの読み取り方を学ぼう☆
① 何について表したグラフなのか、タイトルを見てたしかめる。
「北九州市が 1 年間に集めたごみの量のうつりかわり」② いつ、どこが発表したものなのかをたしかめる。
かんきょうきょく「平成 24 年度、北九州市 環 境 局 」
じくたんい③ たて軸とよこ軸の単位を読み取り、それぞれ何を表しているのかをたしかめる。
たて軸…「ごみの量（万トン）」
よこ軸…「いつ（年）、何があったか」④ めもりの一番大きいところや小さいところ、どのように変化しているかなどを読み取る。
（よい子の社会科１１号８ページ）

グラフを読み取って、気付いたことやぎもんに思ったことを話し合おう☆
平成 9 年から、平成 24 年にかけて、ごみの量はだんだんへってきていることがわかります。

どうして、1 年間に集めたごみの量は年々へってきているのでしょうか。北九州市では、どんな取り組にをしているのでしょうか。

1 年間に集めたごみの量が年々へってきているのは、かん・びん・ペットボトル、プラスチックごみの分別収集や、指定ぶくろを使うようになったからだと思います。

チャレンジシート② きほん

学習日

単 元
４年「健康なくらしとまちづくり～ごみはどこへ」

年組

年月日

番

氏名
９問

１ 下のグラフを見て、問題に答えましょう。
（１）このグラフは何について表したものですか。

じく

じく（２）グラフのたての軸、よこの軸はそれぞれ何を表していますか。
たての軸 …
よこの軸 …

（３）平成９年のごみの量、できごとを書きましょう。
ごみの量 …

およそ万トン

できごと …
（よい子の社会科１１号８ページ）（４）グラフを見て、次の文の（）にあてはまる言葉を書き入れましょう。

① かん・びんの分別収集が始まったのは、平成（）年である。
② 平成１８年には、（）の分別収集が始まった。
③ 平成１９年は、平成１７年にくらべて、ごみの量が、およそ（）万トンへっている。
（５）1 年間に出るごみの量がだんだんへってきている理由について考え、□の中に書きましょう。

チャレンジシート③ジャンプ
学習

学習日

単 元

年

４年「健康なくらしとまちづくり～ごみはどこへ」

組年月日

番

氏名
９問

１．ごみをへらしたり、生かしたりするためのくふうについて答えましょう。
（１）次のごみがどのようにリサイクルされているか、それぞれ合うものを－でむすびましょう。
（イラスト よい子の社会科１１号 ３ページ）
紙パック
ペットボトル
プラスチックごみかん

プラスチック製品 の 原 料 やねんりょう
燃 料 となります。
せいひん

学校などで使われているトイ
レットペーパー

アルミかんや鉄 製品 などに生かまれ変わります。

こまかくくだかたまごれて、 卵 パックや給食エプロンなどの原料にします。

てつ せいひんなどになります。

（２）次の文を読んで正しいものには○を、そうでないものには×を書きましょう。
じさん①（）
スーパーマーケットでは、お客さんにマイバックの持参を呼びかけ、レジぶくろをへらし、ごみをへらす取り組みをしている。

②（） リデュースとは、つめかえができる商品を買って、容器などをくり返しつかうことである。

③（） ペットボトルは、キャップとラベルをはずさずに、そのまま捨てた方がよい。

④（） リサイクルとは、生ごみをたい肥に変えるなど、ごみを資源に変え、ふたたび利用することである。

ようき

ひしげん

（３）ごみをへらしたり、生かしたりするために、自分たちができる取り組みについて考え、□の中に書きましょう。

チャレンジシート①

学ぶ
学習日

単

元

年

４年「安全なくらしとまちづくり」

年組

月日

番

氏名
８問

グラフの見方１２

何を表したグラフなのかを、タイトルを見てたしかめる。
いつのものなのか、だれが発表したのかを，たしかめる。
れつ

た ん い

たての列 の数字，よこの列の数字が，それぞれ何を表しているのかを，単位 を見てたしかめる。
３ メモリを見て，グラフのぼうがしめすおよその数を読み取る、
４ グラフから読み取れること，気づいたこと，考えたことをノートにまとめる。
こうつう じこけんすう

北九州市で起きた交通 事故 の件数

おこのグラフは，「北九州市で起 きた交通事故の件数」についてかかれています。
ふくおかけん けいさつ ほ ん ぶ

２０１３年，福岡県 警察 本部 が発表したことをもとにつくったグラフです。
たての列には，事故の件数が書かれています。横の列には，いつ起きた事故なのかが，書かれています。
（平成５）（２０１３年（平成２４）
福岡県警察本部調べ）☆

上のグラフから読み取れることを，下の（○交通事故が 最 も多かったのは，（○交通事故が最も少なかったのは，（件。

もっと○ （から（）に書きこみましょう。
）年で，およそ（）年で，およそ（つづ）年から（）年までは，ふえ続 け，（）年までは，逆にへり続けている。

）件。
））年

チャレンジシート②きほん単○ 学習日元年

４年「安全なくらしとまちづくり」１年組

月日番

氏名
１２問

下のグラフを見て，問題に答えましょう。
きた きゅうしゅう しおけん すう

北 九 州 市 で起 きた火事の件 数⑴ このグラフは，何を表したグラフですか。

500

[]

400

⑵

300

このグラフは，どこが調べたことをもとにしてつくられていますか。
[200100⑶02008
9（平成 20）

1011

2012年
（平成 24）（北九州市消防局調べ）]
れつ

このグラフのたての列 ，よこの列には，何が表されていますか。
たての列…[よこの列…[]]⑷

このグラフを見て，次の文の（）に当てはまる数や言葉を書き入れましょう。
①
２００８年から２０１２年までの（）年間で，北九州市で起こった（）の件数が一番多かったのは，（およそ（）件くらいです。
②
１番少なかったのは，（）年で，およそ（件くらいです。
③２００９年から，火事の件数は，だんだん（２）年で，））きています。

下の「北九州市で起きた火事の原因」のグラフを見て，気づいたことを書きましょう。
げん いん

北九州市で起きた火事の原 因（平成24 年）【気づいたこと】

160
140120100806040

た

200

放火

コンロたばこ火遊び 配線器具 その他（北九州市消防局調べ）※注意…「その他 」は，件数の少ないものを合わせた数です。だから，グラフで１番多いのは，「その他」ではありません。

チャレンジシート①

学ぶ
学習日

単

元年
年

４年「安全なくらしとまちづくり」

月組

日番

氏名

しくみ図の見方
１

何を表した「しくみ図」なのかを、タイトルを見てたしかめる。
いつのものなのか、だれが発表したのかを，たしかめる。
２ しくみ図の矢印を指でたどって，つぎのことをたしかめる。
●矢印の始まりは，どこか。 ●「しくみ図」の中心になっているものは，何か。
３●中心になっているものが，どことつながっているか。
しくみ図からわかったことを，ノートにまとめる。

この図は，「消防指令センターからの連絡のしくみ」を表しています。
しょうぼう し れ い

れんらく

消 防 指令 センターからの連絡 のしくみ

１１９番通報を受けた消防指令センターから消防署や病院，警察署など，いろいろなところに連絡されています。
だから，消防指令センターがこのしくみ図の中心になっています。

「よい子の社会科」13 号

しくみ図から，消防署や警察，水道局など，多くの人が火事をきょうりょく消したり，けがをした人を病院に運んだりするために，協 力 しな
げ ん ばがら活動していることがわかります。だから，すばやく 現場 にかけつけ、火事を消したり，けがした人を病院に運んだりすることができるのだと思いました。

チャレンジシート②

きほん
学習日

単元年

４年「安全なくらしとまちづくり」

１組年月日

番

氏名
５問

下のしくみ図を見て，問題に答えましょう。
つ う し ん し れいしつ

れんらく

通信指 令室 からの連絡 のしくみ

⑴ この図は，何を表した図ですか。

こうつう じ

通信指令室（福岡市）

こ⑵ 交通 事故 が起きたら，何番に電話をかけますか。

「よい子の社会科」12 号よ り⑶⑵の電話は，どこにつながりますか。

⑷

交通事故が起きたとき，交通かんせいセンターに連絡するのはなぜですか。

⑸

上のしくみ図と下の通信指令室の人の話から，交通事故が起きた後，通信指令室からどのように連絡し，だれが出動をしているか，わかったことを書きましょう。

【わかったこと】

チャレンジシート①

学ぶ
学習日

単

元

年

つづ

４年「昔から今へと続 くまちづくり」

年
組

月日

番

氏名
３問

年表の見方
１
２
３

何を表した年表なのかを、タイトルを見てたしかめる。
「いつ，どんなできごとがあったのか」，年表のおおまかな流れをとらえる。
できごとを，次のような見方で見る。
○古いできごとから順に見ていき，うつりかわりの様子をとらえる。
○できごととできごとの間は，何年間あいているか，調べる。

○できごとどうしに，つながりはないか，考える。
ぎ も ん
３ 年表を見て，気づいたことやわかったこと，疑問 に思ったことなどを，ノートにまとめる。
じんぶつ

年表の中には，下のような人物 の一生を表したものもあり
さるはみ しんでん
いしはらそう ゆうます。猿喰 新田 をつくった「石原宗 祐 の人物年表」を見ていきましょう。
石原宗祐の人物年表

石原宗祐は，1737 年に 28 さ（「 ふ くお か 人物 誌 ②か ら 」）

しょうやいで庄屋（村のまとめ役）なりました。
石原宗祐は，1757 年 か ら1759 年までの２年間かけて，猿 喰 新 田 をかんせい
完成 さ せ ま した。

「よい子の社会科 15 号」 より☆

他にも，年表から読み取れることを（）に書いてみましょう。

○石原宗祐は，猿喰新田の他にも，大里 六本 松 の浜辺 を（だ い り ろっぽん まつり，（1803 年まで，（は ま べ）に変えた）新田を完成させたりしている。みんなのために，1753 年からどりょくつづ）年間も努力 し続 けたすごい人物だ。

チャレンジシート②

きほん学習日

単

元年年
組

月日番

つづ

４年「昔から今へと続 くまちづくり」 氏名
１９問

下の年表を見て，次の問いに答えましょう。

▼堀川ができるまで （ 中 間 市歴 史 民俗 資 料館 資料な ど か ら ）⑴ 左の年表は，何を表したものでしょう。

⑵

ほりかわ

堀川 の工事が始まったのは，何年のことですか。

かんせい⑶ 堀川が完成 したのは，何年ですか。

⑷ 堀川は，工事の開始から完成まで，何年間かかっていますか。

よい子の社会科 14 号より⑸

次の文は第一期から第四期までの工事について書かれたものです。正しいものには○を，そうでないものには×を，（）の中に書き入れましょう。
し ど う

くりやま だいぜん①（）…第一期工事を指導 した栗山 大膳 は，工事が進まず苦しんだ。

②（）…第二期工事が始まり，堀川が洞 海 湾 まで通 じるまでに５年かかった。

③（）…第三期工事の後 も，洪水 が起 こった。

④（）…第三期工事のときに，櫛橋又之 進 が中間 の唐戸 をつくった。

⑤（）…第四期工事で完成したのは寿命 の唐戸である。

どう かい わん

あと

こうずい

つう

お

く し ば し ま た の しんじめ

な か まか ら とチャレンジシート①

学ぶ単

元

４年「福岡県の地図を広げて」
地図の見方

年学習日

年組番月日

氏名

日本は、４７つの都道府県からなっています。福岡県をさがして赤色を、福岡県以外の行ったことがある都道府県を青色でぬりましょう。

しゅくしゃく縮 尺

はちほう い実際の地図をどれくらいのわ八方位八つの方位をいう。東西南北の四方位より細り合いでちぢめたのかをしめしたものです。地
図によって、縮尺はいろいろあります。
―計算の仕方―１cm の長さが実 際 の 100km

かく方位を表しているを表している場
合、地図ではかると５cm だったら、100×５＝500 となり、実際のきょりは500km と な ります。

とうこうせん等高線
海面からの同じ高さの場所（地点）を結んだ、土地の高さを表す線です。地図帳では、等高線で示す高さごとに、色分けしています。
等高線の間かくがせまいと、土地のかたむきが急になり、間かくが広いと土地のかたむきがゆるやかになります。
（３・４年よいこの社会科１６号２・８ページ）

チャレンジシート②単きほん
元年

学習日

年組番

月日

氏名

４年「福岡県の地図を広げて」

７問

福岡県の土地や産業の様子
農業や漁業、工業といった、社会を支えているさまざまな仕事のことを産業といいます。
１．福岡県の土地の様子について、地図を見て答えましょう。
（１）北九州市から見て、福岡市は、どの方位にありますか。八方位で答えましょう。

（２）有明海に面した平野は何平野でしょう。

（３）福岡県で、１番長い川は何川でしょう。

（よいこの社会科１６号１０ページ）（４）地図帳 19 ページを使って、北九州市と福岡市の間のきょりをはかり、実際のきょりをもとめましょう。
２．福岡県の漁業の様子について、地図を見て答えましょう。
ありあけかい（１）福岡県は４つの海にかこまれています。有明海、げんかいなだ

玄界灘とあと２つはどこでしょう。名前を書きましょう。

（２）有明海でさかんに養しょくされている海産物は何でしょう。
（３･４年よいこの社会科１６号１３ページ）

チャレンジシート③
単ジャンプ
元

４年「福岡県の地図を広げて」

年

学習日

年組番

月日

氏名
６問

福岡県の土地や産業の様子
１．福岡県の農業の様子について、地図を見て答えましょう。
（１）福岡県では、たくさんの農産物がつくられています。北九州・豊前地方では、どのようなものがつくられていますか。２つ書きましょう。

（２）筑後地方で、たくさんの米がつくられています。そのわけを「チャレンジシート②きほん」の地形図と比べて考え、書きましょう。

（３・４年よいこの社会科１６号１１ページ）

２．福岡県の工業の様子について、地図を見て答えましょう。
（１）北九州市でつくられている主な工業製品には、どのようなものがありますか。
２つ書きましょう。

（２）福岡県には、苅田町・宮若市のように、自動車に関連する工場があります。
そのわけを地形や交通と関係づけて考え、書きましょう。

（３・４年よいこの社会科１６号１４ページ）