大阪大学教員のためのファカルティ・ディベロップメント
プログラムガイドOSAKA UNIVERSITYFACULTY DEVELOPMENT
PROGRAMS

お問い合わせ先

発行元

各 FDプログラムの詳細については、

大阪大学全学教育推進機構教育学習支援部

開催部局にお問い合わせください。

〒560-0043 豊中市待兼山町 1-16 豊中キャンパス
全学教育総合棟Ⅱ4 階417

2019 年度
4 月〜 9 月

メッセージ

大阪大学教員の皆様へ

新任教員の皆様へ

近年、大学はさまざまな「改革」を社会から求められています。その中でもとりわけ重要なことは、高等本学では、従来から教育指導・学習支援・学生支援能力の向上を図り、質の高い教育・学生支援

教育機関としての大学が優れた人材を育成し、社会に貢献していくことです。そのためには、教育を担う活動の維持を目的として、
ＦＤ（ファカルティ・ディベロップメント）に積極的に取り組んでいますが、立場にある教員に高い教育・研究能力を備えることが必要だと思います。

本学の教育、研究、社学連携、学内運営の取組をさらに向上させるため、新規採用する教員に対して本学は 2017 年 10 月以降、新たに採用された教員に対して、教育や研究に関する 30 時間の研修プログラム

本学の教員として身に付けておくべき基本的な知識やスキルを習得する機会を提供することを目的に、の受講を必須化することにしました。この取り組みによって、大学の社会に対する説明責任を果たすと共に、

新任教員研修を必須化しています。具体的には、全学及び各部局が実施する各種教員向け研修に

本学の各教員に、教員として必要となる能力を身につける権利を保証するものです。

ついて、新規採用される講師・助教等を対象に、採用後 3 年間で 30 時間の研修受講を必須化する

もとより本プログラムガイドに掲載されているセミナーや研修自体は、新任教員だけではなく、全教員を対象として設計されています。本学の教育、研究、社学連携、マネジメントの全ての領域で高いパフォ
ーマンスを実現するため、できるだけ多くの教員のみなさまにご参加いただきたいと考えています。

概要

大阪大学ファカルティ・ディベロップメント研修プログラム
大阪大学はこれまでFD（ファカルティ・ディベロップメント）に取り組んできました。プログラムは、教員として必要な ①教育能力、②研究能力、③社学連携能力、④マネジメント能力 の 4 つのことにより、教育、研究、社学連携及びマネジメント能力の習得を図るものです。

理事・副学長 (教育担当)

2019 年度前期のプログラムも多岐にわたる研修が開講されます。本学の教員として教育研究に

小林傅司

携わるうえで有益なものですので、積極的な受講をお願いします。

大阪大学全学FDプログラム受講証明制度
大阪大学全学教育推進機構教育学習支援部（旧：教育学習支援センター）では、2014 年度から全学 FD プログラムの受講証明制度を実施しています。受講者は大阪大学 CLE において受講時間数（FD ポイント）と、受講した時間数によって色がカテゴリーに分けて整理されています。伸ばしたい能力にあわせてプログラムガイドをご活用

変わる FD バッジを確認することができます。また、教育学習支援部では、受講者の申し出に応じて、30 時間ごとに修了ください。

証明書を発行します（上限 120 時間）。

FDバッジの確認方法

教育能力

研究能力

開発プログラム

開発プログラム

教育技法や教材作成方法、評価方

学術情報の迅速かつ効率的な収集法、学 内 の 授 業 支 援 シ ス テ ム

方法や発信方法、厳守すべき研究（CLE）の操作方法、多様な学生へ倫理など、研究を行う上で必要なの理解など、阪大生の学習を促す

能力開発を目指すプログラムです。

FDバッジの種類

ブロンズ
30 時間以上

シルバー
60 時間以上

ゴールド
90 時間以上

プラチナ
120 時間以上ための授業設計に関するプログラムです。

1. CLE に阪大 ID でログインする。
2. コミュニティから「教育学習支援コモンズ（TLSC）FD」をクリックする。
3. 左側の「FD バッジの確認」をクリックする

OSAKA UNIVERSITYFACULTY DEVELOPMENT
PROGRAMS

研修プログラム受講必須時間数
新任教員の皆さんは以下の通り各プログラムを受講してください。

2

Introduction

マネジメント能力

社学連携能力開発プログラム

開発プログラム

薬品や廃液の取扱など安全衛生に

緒方洪庵が開いた適塾や大阪大学関わる内容や、各種コンプライの歴史など本学への理解を深める

アンスに関わる内容など、組織のプログラムや、実社会と連携した管理運営能力の開発を目指すプロ

教育や研究の進め方についてのグラムです。

プログラムです。

教育能力 開発プログラム

10時間以上研究能力 開発プログラム

4 時間以上社学連携能力 開発プログラム
マネジメント能力 開発プログラム

あわせて6 時間以上

Message3

※ 掲 載 内 容 は 2 月 19 日 時 点 の 情 報 で す。

研修プログラム一覧〈 平成 3 1 年度上期（2019.4 〜2019.9）開催分 〉

最新情報は各開催部局にお問い合わせいた
だくか、学内ポータルサイト「マイハンダイ」
教育能力開発プログラム（FD 関係）にてご確認ください。

カテゴリ

掲載 対象者
ページ の限定

研修題目( 研究テーマ / タイトル )場所

日時

時間数 募集定員

使用言語

開催部局

カテゴリ

掲載 対象者
ページ の限定

研修題目( 研究テーマ / タイトル )

場所

P. 6

４月 3 日13:45-16:45
4月4日
13:00-15:00
4月4日
13:30-16:00

総合解析センター説明会（機器分析講習会）
アクティブ・ラーニング

P. 6

理学教育カリキュラム反省会

P. 14

不正防止について4 月 12 日
11:30-11:50
13:45-14:05
4 月 18 日
16:20-17:50
4 月 19 日
10:00-12:00
4 月 19 日
13:00:14:30

3
2

50 名
30 名

産業科学研究所
全学教育推進機構

開催部局

P. 8
P. 6

ルーブリック評価

6 月 21 日
13:00-15:00

2

30 名

全学教育推進機構

講義法

6 月 27 日
13:00-15:00

2

30 名

全学教育推進機構

1.5

50 名

キャンパスライフ健康支援センター

2.5

150 名

理学研究科

P. 9

学生の不適応

0.33

未設定

微生物病研究所
免疫学フロンティア研究センター

P. 7

学習評価法

6 月 27 日
15:15-17:15

2

30 名

全学教育推進機構

P. 9

大学におけるカルト問題

6 月 27 日
15:15-16:45

1.5

50 名

キャンパスライフ健康支援センター

P. 14

STEM コンピューティング・プラットフォーム Maple 講習会

6 月頃

3

各回
30 名程度サイバーメディアセンター

理学研究科・理学部ハラスメントに関する研修会

6 月下旬〜
7 月上旬頃

1

未設定

理学研究科

理工系若手教員対象のワークライフバランス設計

7 月 08 日
12:30-14:30

2

4〜15 名全学教育推進機構

理工系若手教員対象のワークライフバランス設計

7 月 09 日
12:30-14:30

2

4〜15 名全学教育推進機構

250 名

キャンパスライフ健康支援センター

2

30 名

工学研究科

1.5

30 名

キャリアセンター
全学教育推進機構

2

30 名

全学教育推進機構

1.5

30 名

キャリアセンター
全学教育推進機構

4 月〜 5 月

350 名

基礎工学研究科

4 月〜9 月の間に 1 回1.5

20 名

微生物病研究所

450 名

産業科学研究所

P. 6

キャリア教育P. 6

アクティブ・ラーニング

P. 6

キャリア教育P. 18

基礎工学部・基礎工学研究科初任教員研修会（初任者ＦＤ）

P. 17

RIMD FD seminar series: 研究成果の社会実装を考える

P. 18

産研新人オリエンテーション

4 月下旬

P. 18

産研安全講習会（午前：バイオセイフティー講習会、午後：安全講習会）

4 月下旬
または 5 月上旬

450 名

産業科学研究所

P. 10

障がい学生支援

7月9日
13:30-15:30

P. 18

新入教職員安全衛生講習会

4 月頃

2.25

250 名

安全衛生管理部

P. 10

自死防止セミナー

7 月 10 日
14:00-16:00

P. 18

新入教職員安全衛生講習会

4 月頃

2.25

250 名

安全衛生管理部

P. 10

シラバス作成法

7 月 19 日
14:40-16:40

2

30 名

全学教育推進機構

P. 10

シラバス作成法

7 月 25 日
14:40-16:40

2

30 名

全学教育推進機構

P. 22

ハラスメント防止等に関する研修会

7月
（予定）

2

100 名

人権問題委員会

8 月、9 月中の
4 日間
（予定）

18

20 名

全学教育推進機構

授業づくりワークショップ

9 月 28〜29 日
10:00-18:00

20

30 名

全学教育推進機構

3.5

各
300 名

ファカルティ・
ディベロップメント委員会

P. 7

学生指導法セミナー

P. 8

ルーブリック評価

5月9日
13:00-15:00
5月9日
15:15-17:15
5月9日
15 :00-17:40
5月9日
9:30-17:15
5 月 23 日
14:40-16:40
5 月 23 日
14:00-16:30
5 月 28 日
13:00-15:00

P. 14

産学共創による研究成果の社会還元に向けた取組

５月上旬以降

P. 6

講義法

P. 7

学習評価法

P. 7

双方向型授業導入のための基礎

P. 19

工学研究科新任者研修

P. 7

グループ学習P. 19

5月（日程未定）

蛋白研防災安全講習会

2

30 名

全学教育推進機構

2

30 名

全学教育推進機構

2.67

40 名

CO デザインセンター

7

約 30 名

工学研究科

2

30 名

全学教育推進機構

P. 22

7月
P. 9
P. 9

8月
P. 11

英語版授業づくりワークショップ（教育の国際化のためのＦＤワークショップ−学習者中心のアプローチを学ぶ−）

9月
P. 11

2.5

24 名

工学研究科

P. 11

大阪大学ファカルティ・ディベロップメントフォーラム

9月
13:00-17:00

2

30 名

全学教育推進機構

P. 11

大阪大学ファカルティ・ディベロップメントフォーラム

9月
13:00-17:00

3.5

各
300 名

ファカルティ・
ディベロップメント委員会

3 コマ
合計 5

100 名

共創機構

P. 12

情報教育システム教員向け説明会

9 月頃

1.5

各回
30 名程度サイバーメディアセンター

1.5

各回
30 名程度サイバーメディアセンター

9 月頃（日時未定）
0.75
2 回実施（同内容） ( 予定 )

各回
80 名

文学研究科

9 月上旬
〜 10 月下旬

1

未設定

理学研究科

1.5

30 名

全学教育推進機構

1

60 名程度蛋白質研究所P. 19

大阪大学薬品管理支援システム (OCCSⅢ) の利用について

5 月頃

1

50 名

安全衛生管理部P. 19

大阪大学薬品管理支援システム (OCCSⅢ) の利用について

5 月頃

1

50 名

安全衛生管理部

P. 19

実験系廃液・排水の取扱い

5 月頃

0.83

50 名

安全衛生管理部

P. 19

実験系廃液・排水の取扱い

5 月頃

0.83

50 名

安全衛生管理部

P. 20

非化学系のための化学薬品取扱講習

5 月頃

1.5

50 名

安全衛生管理部

P. 20

非化学系のための化学薬品取扱講習

5 月頃

1.5

50 名

安全衛生管理部

P. 20

詳解：化学物質安全取扱講習

5 月頃

1

50 名

安全衛生管理部

P. 20

詳解：化学物質安全取扱講習

5 月頃

1

50 名

安全衛生管理部

P. 20

高圧ガス・液体寒剤に関する安全講習（低温センター豊中分室編）

5 月頃

1.5

50 名

安全衛生管理部

P. 20

高圧ガス・液体寒剤に関する安全講習（低温センター吹田分室編）

5 月頃

1.5

50 名

安全衛生管理部

P. 21

大阪大学高圧ガス管理支援システム (OGCS) 利用講習

5 月頃

1

50 名

安全衛生管理部

P. 21

大阪大学高圧ガス管理支援システム (OGCS) 利用講習

5 月頃

1

50 名

安全衛生管理部

P. 21

電気コンセントと電気配線の安全講習

5 月頃

1

50 名

安全衛生管理部

P. 21

電気コンセントと電気配線の安全講習

5 月頃

1

50 名

安全衛生管理部

P. 12

情報教育システム教員向け説明会

P. 22

２０１９年度公的研究費の不正使用防止に係るコンプライアンス説明会
（仮）

P. 17

社会と大学をつなぐ - 大阪大学の社学共創 -P. 21

不登校学生の理解と対応

P. 8

学生の心理

P. 21

平成３１年度大阪大学新任教員
（研究員）
研修

P. 8

ハラスメント防止セミナー

P. 7

グループ学習P. 8

オンライン学習教材作成法

P. 9

講義収録システム活用法

P. 8

オンライン学習教材作成法

P. 9

講義収録システム活用法

9 月頃

P. 22

コンプライアンス教育

P. 12

iPad Café

毎月第 2 木曜
（ 16:30-18:00 ）P. 12

コンサルティングサービス

随時受付

1

未設定

全学教育推進機構

P. 12

ＦＤ研修会

5 月、
7月
（日程未定）

各回
1 時間
程度

60 名程度蛋白質研究所P. 15

アドバンストセミナー

毎月１回
16:00-17:00 頃

各回
1 時間

未設定

微生物病研究所
免疫学フロンティア研究センター

P. 15

RIMD FD seminar series:
Academic English for RIMD Researchers

4 月〜9 月の間に 4 回

1.5 時間×4 回

20 名

微生物病研究所

P. 15

微研集談会

8 月と 12 月を除く
毎月第４火曜日
16:00-17:00

各回
1 時間

未設定

微生物病研究所
免疫学フロンティア研究センター

P. 15

蛋白研コロキウム

4 月、
6 月、
9月
（日程未定）

各回
0.5 時間程度

60 名程度蛋白質研究所P. 13

医学教育分野別認証制度について

未定

1.5

100 名

医学系研究科

P. 13

エコー アクティブラーニング プラットフォーム（Echo ALP）を用いた講義映像・講義資料配信とその応用

1.5

各回
30 名程度サイバーメディアセンター

P. 13

エコー アクティブラーニング プラットフォーム（Echo ALP）を用いた講義映像・講義資料配信とその応用

1.5

各回
30 名程度サイバーメディアセンター
サイバーメディアセンター

定期・不定期・複数月開催

未定

6月

Schedule

使用言語

マネジメント能力開発プログラム

6 月 27 日
13:30-15:00

5月

4

時間数 募集定員

社学連携能力開発プログラム

6月

４月
P. 14

日時

研究能力
開発プログラム

6月6日
13:00-14:30
6月6日
17:00-18:00
6 月 10 日
13:00-14:30
6 月 12 日
9:15-12:00
6 月 12 日
14:00-16:30
6 月 13 日
14:40-16:40
6 月 13 日
14:40-16:40
6 月 13 日
17:00-18:30
6 月 17 日
13:00-15:00
6 月 17 日
15:20-16:50

1.5

30 名

共創機構

1

約 50 名基礎工学研究科

1.5

50 名

キャンパスライフ健康支援センター

2.75

未設定

総務部人事課

2.5

30 名

工学研究科

2

30 名

全学教育推進機構

2

30 名

全学教育推進機構

1.5

30 名

全学教育推進機構

2

30 名

全学教育推進機構

1.5

30 名

全学教育推進機構

未定
未定

授業支援システム
（CLE）
入門講座

未定

1.5

各回
20 名程度

P. 13

授業支援システム
（CLE）
入門講座

未定

1.5

各回
20 名程度サイバーメディアセンター

P. 13

授業支援システム
（CLE）
応用講座

未定

1.5

各回
20 名程度サイバーメディアセンター

未定

1.5

各回
20 名程度サイバーメディアセンター

P. 13

P. 13

授業支援システム
（CLE）
応用講座

P. 16

研究・教育の推進に資する図書館の利活用

未定

1.5

50 名

附属図書館

P. 16

研究科主催セミナー

未定

1.5

200 名

医学系研究科P. 23

公的研究費の不正使用防止に係る説明会

未定

1

200 名

医学系研究科P. 23

コンプライアンス講習会

未定

1

100 名

工学研究科
Schedule5アクティブ・ラーニング

双方向型授業導入のための基礎
30名

講師：山口和也（全学教育推進機構 教授）

2時間

日本語

対面

西森年寿（人間科学研究科 教授）〈概要〉

アクティブ・ラーニングとは、学生の学習意欲の向上や汎用的能力の育成に有効な教授・学習法の総称です。本研修では、行います。

方法、評価方法、学内の《 問合先：全学教育推進機構 教育学習支援部

http://www.tlsc.osaka-u.ac.jp/

日本語〈キーワード〉評価、成績づけ、形成的評価、総括的評価

理学研究科構成員のみ対象

学習を促すための授業

限定

設計に関するプログラム

理学教育カリキュラム反省会

150名 2.5時間 日本語

対面

良いのかについて学びます。そして、伝統的なテストやレポートに加えて、ルーブリック評価、ポートフォリオ評価、

中澤康浩（理学研究科 教授）◎ 受講にあたり、特別

柿本辰男（理学研究科 教授）

な配慮が必要な場合、4月4日 13:30-16:00

コンセプトマップ、リフレクションシートといった新しいツールを使った評価法、また教員評価以外にも、自己評価・
ピア評価など、学習成果を可視化する新しい評価方法について学びます。さらに剽窃等の学問的不誠実行為の防止法についても学びます。

ご連絡ください。

〈キーワード〉コア科目、プロジェクト教育、教育改革◎ 本プログラムへの〈概要〉

参 加 は「大 阪 大 学 FD

コア科目及びプロジェクト教育に関する報告・議論

ポイント」に反映され大阪大学における教育改革等について議論《 問合先：理学研究科学務係〈概要〉

学生の能力をいったいどのように評価したら良いのでしょうか。本セミナーでは、何を、いつ、どのように評価したら

講師：佐藤尚弘（理学研究科 教授）《 問合先：全学教育推進機構 教育学習支援部

http://www.tlsc.osaka-u.ac.jp/

tlsc@celas.osaka-u.ac.jp 》

学生指導法セミナー

ri-gakumu@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》

講師：根岸和政（工学研究科 附属オープンイノベーション教育研究センター 講師）

きます。
（ FD ポイント

24名

2.5時間 日本語

対面

5月23日 14:00-16:30の確認方法は P. 3 をご参照ください）2時間

5月9日 15:15-17:15
6月27日 15:15-17:15

への理解など、阪大生のントは CLE 上で確認で

学習評価法
講師：佐藤浩章（全学教育推進機構 准教授）

tlsc@celas.osaka-u.ac.jp 》の操作方法、多様な学生ます。ご自身の FD ポイ《 問合先：全学教育推進機構等事務部（CO デザインセンター総務担当）
http://cscd.osaka-u.ac.jp/
yamada-t@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》

大学におけるアクティブ・ラーニングの導入背景や、授業にアクティブ・ラーニングを取り入れる方法を説明します。また、教育技法や教材作成

開催 2 週間前までに対面

簡単なコミュニケーションゲームの実践と解説、およびその意味づけの講義

学生の主体的な学習活動を促す様々な教育技法を組み合わせてアクティブ・ラーニング型授業をデザインするワークを

です。

30名

〈概要〉

〈キーワード〉アクティブ・ラーニング、教育技法

授業支援システム（CLE）

対面〈キーワード〉演劇、ワークショップ、アクティブラーニング、コミュニケーション、大学入試改革

4月4日 13:00-15:00
4月19日 10:00-12:00

開発プログラム

40名 2.67時間 日本語

5月9日 15 :00-17:40

家島明彦（全学教育推進機構 講師）

教育能力

講師：平田オリザ（CO デザインセンター 特任教授（常勤））〈キーワード〉学生の自己肯定感、レジリエンス、主体性

キャリア教育30名

講師：家島明彦（全学教育推進機構 講師）

1.5時間 日本語

対面

4月18日 16:20-17:50
4月19日 13:00:14:30〈概要〉

学生のグリット（やり抜く力）を引き出す方法・学生の主体性を伸ばす教育指導法・人間の行動原理に即した教育指導法について、解説および演習を行います。
《 問合先：大学院工学研究科附属オープンイノベーション教育研究センター
honma@ceids.osaka-u.ac.jp（本間） negishi@coire.eng.osaka-u.ac.jp（根岸）》〈キーワード〉キャリア教育、就職支援〈概要〉

大学設置基準の改正（42 条の 2 新設）に伴い「キャリア教育の義務化」ということが言われてきましたが、そもそも「キャリア教育とは何か？なぜ大学で必要なのか？」を学ぶ機会は少なかったのではないでしょうか？本セミナーでは、
キャリア教育の定義や導入背景、大学の授業における具体的な実践方法（授業をキャリア教育化する方法）などについて学びます。
《 問合先：全学教育推進機構 教育学習支援部

http://www.tlsc.osaka-u.ac.jp/

使用言語
研修形式

6

Program

2時間

日本語

対面

大山牧子（全学教育推進機構 助教）
5月23日 14:40-16:40
6月13日 14:40-16:40

30名

講師：佐藤浩章（全学教育推進機構 准教授）

受講時間

30名

講師：西森年寿（人間科学研究科 教授）
山口和也（全学教育推進機構 教授）

tlsc@celas.osaka-u.ac.jp 》

講義法

定員

グループ学習

2時間

日本語

対面

〈キーワード〉グループ学習、授業デザイン、教育技法〈概要〉

5月9日 13:00-15:00
6月27日 13:00-15:00

アクティブ・ラーニング型の授業が注目されています。アクティブ・ラーニング型の授業で多く導入されるグループ〈キーワード〉講義法、情報伝達、理解、記憶

自らの授業の中でどのようにとりいれて良いのかお困りではないですか？本セミナーでは、大学の授業の中で実施され学習には、様々な種類がありますが、学生の深い学びをもたらすためには、目的に応じた方法を導入することが重要です。
得る様々な種類のグループ学習と、その特徴を説明すると共に、授業の中で目的に応じてどのように導入するかを〈概要〉

アクティブラーニングの必要性が叫ばれる時代ですが、中世ヨーロッパに大学が誕生して以来、講義法はなくなって考えます。

いませんし、これからもなくなることはないでしょう。知識伝達を行う技法である講義法で大切なことは、学生が知識《 問合先：全学教育推進機構 教育学習支援部※ 掲載内容は ２月 19 日

http://www.tlsc.osaka-u.ac.jp/

tlsc@celas.osaka-u.ac.jp 》

時 点 の 情 報 で す。最 新
情報は各開催部局にお問を理解し記憶するメカニズムを理解したうえで教えることです。本プログラムではその理解をもとに、効果的な技法をい合わせいただくか、学内習得することを目指します。

ポータル サイト「マイハ《 問合先：全学教育推進機構 教育学習支援部ンダイ」（FD 関係）にてご

http://www.tlsc.osaka-u.ac.jp/

tlsc@celas.osaka-u.ac.jp 》

確認ください。
Program7

ルーブリック評価

講義収録システム活用法
30名

講師：浦田悠（全学教育推進機構 特任講師）

教育能力開発プログラム

2時間

日本語

対面

30名

講師：浦西友樹（サイバーメディアセンター 准教授）

佐藤浩章（全学教育推進機構 准教授）

浦田悠（全学教育推進機構 特任講師）

5月28日 13:00-15:00
6月21日 13:00-15:00

6月13日 17:00-18:30
6月17日 15:20-16:50

1.5時間 日本語

対面

〈キーワード〉ルーブリック、パフォーマンス評価〈キーワード〉ICT 活用、アクティブラーニング

〈概要〉

〈概要〉

1 枚目のレポートの採点基準と 50 枚目のそれがずれていると気になったことはありませんか？評価にかける時間を

echo360 社のアクティブラーニングプラットフォーム（ALP）を用いれば、お手持ちのパソコンで手軽にビデオ教材を作成・

もっと短縮できたらと思ったことはありませんか？ルーブリックがそんな悩みを解決してくれます。ルーブリックとは、配信することができ、予習や復習、補講のみならず、部局や研究室でのオンライン講習等にもご利用いただけます。また、教育・学習成果の評価の厳密化と効率化を進めるために使われる評価ツールです。本セミナーではルーブリックの作成

ウェブカメラを使えば、パソコン画面と教員の顔や教室の映像の 2 画面を同時に収録することも可能です。本セミナー

手続きと様々な事例を紹介しながら、自らの授業で活用できるルーブリックを実際に作成します。成績評価の厳密化とでは、ご自身のノートパソコンで実際に映像教材をつくりながら、授業での活用方法をご検討いただきます。

効率化を進めたい教員だけではなく、カリキュラム・プログラム評価に関心のある教職員、人事評価に関心のある＊当日はノートパソコン（Windows もしくは Mac）をお持ち下さい。USB カメラは幾つか準備しておりますが、数が教職員の方にも有用な内容です。* 参加者は事前に送付されるファイルを取り込んだパソコンを持参ください。持参できない場合はパソコンを使わずに紙で作業もできます。
《 問合先：全学教育推進機構 教育学習支援部

http://www.tlsc.osaka-u.ac.jp/

足りない場合はご容赦ください。
＊授業での公開をご希望の方は、参加申込みフォームの備考欄に「授業名」をお書きください。
《 問合先：全学教育推進機構 教育学習支援部

tlsc@celas.osaka-u.ac.jp 》

http://www.tlsc.osaka-u.ac.jp/

tlsc@celas.osaka-u.ac.jp 》

学生の不適応

学生の心理50名

講師：石金直美（キャンパスライフ健康支援センター 准教授）

1.5時間 日本語対面

50名

講師：水田一郎（キャンパスライフ健康支援センター 教授）

6月10日 13:00-14:30

1.5時間 日本語

対面

6月27日 13:30-15:00〈キーワード〉学生の心理的特徴、心理的問題、学生とのコミュニケーションのコツ〈キーワード〉心理的問題、環境ストレス、精神疾患、発達障がい

〈概要〉

〈概要〉

まず上記のテーマについて講義形式で学びます。後半は模擬事例を用いてディスカッションや簡単なロールプレイをまず、上記テーマ（学生の陥りやすい不適応の領域、学生に多い精神疾患や発達障がいの特徴と対応）について講義行います。

形式で学びます。その後、ディスカッション形式でテーマについての理解を深めます。

《 問合先：キャンパスライフ健康支援センター庶務係

campuslifekenkou-syomu@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》《 問合先：キャンパスライフ健康支援センター庶務係

大学におけるカルト問題

ハラスメント防止セミナー
30名

講師：根岸和政（工学研究科 附属オープンイノベーション教育研究センター 講師）

2.5時間 日本語対面

講師：太刀掛俊之（キャンパスライフ健康支援センター 教授）

50名

1.5時間 日本語

対面

6月27日 15:15-16:45

6月12日 14:00-16:30〈キーワード〉カルト予防、安全配慮義務、心理的問題〈キーワード〉他者視点、感情のコントロール、ストレス、ハラスメント防止、ハラスメント対処法
〈概要〉

〈概要〉

相手に対する言動がどのような影響を与えているのか、他者視点に立つことの重要性するための感情のコントロール法

campuslifekenkou-syomu@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》

ハラスメントの被害に遭うことを回避する方法

ハラスメントの可能性を軽減

ハラスメントの被害を受けた時の対処法について、解説・演習を行います。

上記のテーマについて講義形式で学びます。後半においては、他大学の事例も紹介しながら、担当講師との対話形式で意見交換を行い、学生支援に対する理解を深めます。
《 問合先：キャンパスライフ健康支援センター庶務係

campuslifekenkou-syomu@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》《 問合先：大学院工学研究科附属オープンイノベーション教育研究センター
honma@ceids.osaka-u.ac.jp（本間） negishi@coire.eng.osaka-u.ac.jp（根岸）》限定

理工系若手教員対象のワークライフバランス設計

オンライン学習教材作成法
講師：権藤千恵（全学教育推進機構 特任研究員）

30名

2時間

日本語

対面

6月13日 14:40-16:40
6月17日 13:00-15:00

受講時間
使用言語
研修形式

8

Program

4〜15名 2時間

日本語

対面

講師：山口和也（全学教育推進機構 教授）
7月9日 12:30-14:30
7月8日 12:30-14:30〈キーワード〉ワークライフバランス〈キーワード〉オンライン学習、e- ラーニング、ICT 活用、アクティブラーニング

定員

理工系新任教員（２年以内）のみ対象

〈概要〉

〈概要〉

講義科目を担当する機会がまだ少ない理工系若手教員にとって、教育とは何を意味するのでしょうか？また、大学教員

オンライン学習教材を活用して対面授業と組み合わせた反転学習やブレンド型学習を導入する大学が増えています。

としての責務は学生・ポスドク時代とはどのように異なるのでしょうか？大学教員であることの様々なトラブル・リス

本セミナーでは、効果的にオンライン学習教材を作成するために基本的な知識、効果的な活用事例、オンライン学習

ク防止と教育者・研究者としての可能性を考え、大学教員としての生き方を将来を見据えて計画することが重要になり教材の作成方法を紹介します。* 当日はノートパソコン（Windows もしくは Mac）をご持参下さい。

ます。本研修では、現在および将来の大学を巡る情勢について学ぶとともに、大学教員のワークライフバランスの観点《 問合先：全学教育推進機構 教育学習支援部

から、大学教員としてのライフプランのワークを行います。

http://www.tlsc.osaka-u.ac.jp/

tlsc@celas.osaka-u.ac.jp 》《 問合先：全学教育推進機構 教育学習支援部

http://www.tlsc.osaka-u.ac.jp/※ 掲載内容は ２月 19 日
時 点 の 情 報 で す。最 新
情報は各開催部局にお問

tlsc@celas.osaka-u.ac.jp 》

い合わせいただくか、学内ポータル サイト「マイハンダイ」（FD 関係）にてご確認ください。
Program9

障がい学生支援50名

講師：望月直人（キャンパスライフ健康支援センター 准教授）

2時間

日本語

対面

中野聡子（キャンパスライフ健康支援センター 講師）
諏訪絵里子（キャンパスライフ健康支援センター 特任講師）

18時間 English

その他〈キーワード〉Course Design, Course Content, Learning Outcomes, Assessment, Instructional Strategies, Microteaching

7月9日 13:30-15:30〈概要〉

I: Course Design Workshop (Morning of each day, 10:00-13:00)〈キーワード〉心理的問題、精神疾患、発達障がい、身体障がい、合理的配慮

Day1: Course Content / Day2: Learning Outcomes / Day3: Assessment / Day4: Instructional Strategies〈概要〉

まず、上記テーマ（学生の陥りやすい不適応の領域、学生に多い精神疾患や発達障がいの特徴と対応）について講義形式で学びます。その後、ディスカッション形式でテーマについての理解を深めます。
《 問合先：キャンパスライフ健康支援センター庶務係

対面

8月、 9月中の4日間（予定）楠敬太（キャンパスライフ健康支援センター 特任研究員）

開発プログラム20名

講師：外部講師を招へい予定

樋口隆太郎（キャンパスライフ健康支援センター 特任研究員）

教育能力

英語版授業づくりワークショップ（教育の国際化のためのＦＤワークショップ−学習者中心のアプローチを学ぶ−）

II: Microteaching (Divided into groups A and B, schedule for each)Group A: Day1 and 3 (14:00-17:00) / Group B: Day2 and 4 (14:00-17:00) (For example, if you are in group A, you are required
to attend both the morning session and the afternoon session onday 1 & 3, and only the morning session on day 2 & 4.)

campuslifekenkou-syomu@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》〈研修時間外に求められる課題〉

Please bring the following with you to the workshop.
*5-minute-long content in English from your course. Any part is ﬁne, but the overview might be easy for audience to understand.

自死防止セミナー*If necessary, you can use Power Point data, handouts, circulated materials in English, etc. and other English materials

講師：根岸和政（工学研究科 附属オープンイノベーション教育研究センター 講師）

30名

2時間

日本語

対面

used in your course.
《 問合先：全学教育推進機構 教育学習支援部

7月10日 14:00-16:00

http://www.tlsc.osaka-u.ac.jp/

tlsc@celas.osaka-u.ac.jp 》〈キーワード〉学生の自死の主な原因、自死に至る特徴、自死を防止するためにできること〈概要〉

授業づくりワークショップ

学生の自死の原因・特徴を整理し、その対応策の具体的な方法を解説します。

30名

講師：佐藤浩章（全学教育推進機構 准教授）

《 問合先：大学院工学研究科附属オープンイノベーション教育研究センター
honma@ceids.osaka-u.ac.jp（本間） negishi@coire.eng.osaka-u.ac.jp（根岸）》増澤利光（全学教育推進機構 教授）
浦田悠（全学教育推進機構 特任講師）

20時間 日本語
（動画視聴
等の事前
課題あり）

対面

根岸千悠（全学教育推進機構 特任助教）
9月28〜29日 10:00-18:00

シラバス作成法30名

講師：大山牧子（全学教育推進機構 助教）

2時間

日本語

対面

〈キーワード〉コースデザイン、学習者中心、シラバス、クラスデザイン、マイクロティーチング
〈概要〉

7月25日 14:40-16:40
7月19日 14:40-16:40

コースデザインとは、教員がコース（授業科目）を何らかの目的・目標に基づいて具体的に設計することです。ワーク
ショップでは、２日間で学生中心の授業のデザイン方法を学んだうえで、ご自身のシラバスや授業のブラッシュアップ〈キーワード〉シラバス、授業設計、目的、目標、スケジュール、評価を行います。また同じ悩みを抱えた他の教員とアイディアを共有することで、今後の授業の質の向上を目指します。* パ〈概要〉

ソコン及び改善したいシラバスをご持参ください。* 全課程修了後に修了証が授与されます。* 通し研修となりますので、シラバスは授業の設計図であり、授業の出発点です。そのシラバスの記載は十分に学生の学習を促すものになっている

途中からの参加・退出はできません。

でしょうか。あるいは、国際社会で通用するものになっているでしょうか。外部評価においても、そして教員の個人〈研修時間外に求められる課題〉

業績評価においても、シラバスの重要性は高まっています。本セミナーでは、学生の自学自習を促すシラバス作成方法を身につけます。ぜひ新しいシラバスを使ってスタートしましょう。* 参加者はご自身のシラバス（どれか１つ）を持参ください。（ご自身のシラバスがない方は、専門領域に近い科目等のシラバスを１つご持参ください）《 問合先：全学教育推進機構 教育学習支援部

http://www.tlsc.osaka-u.ac.jp/

シラバスに関する動画の視聴等《 問合先：全学教育推進機構 教育学習支援部

http://www.tlsc.osaka-u.ac.jp/

tlsc@celas.osaka-u.ac.jp 》

tlsc@celas.osaka-u.ac.jp 》

大阪大学ファカルティ・ディベロップメントフォーラム
各300名 3.5時間

講師：未定

日本語

対面／
オンライン

9月 13:00-17:00
9月 13:00-17:00〈キーワード〉教育改革、アクティブ・ラーニング、英語による授業、携帯端末等の授業への活用、カルト問題、障がい 学生支援 等〈概要〉

1. 基調講演またはパネルディスカッション : 参加者全員を対象として、最新の教育改革のトレンド等について情報提供を行う。
2. 研修 : 班別のグループ討議及びワークショップ。( 主な研修テーマ : アクティブ・ラーニング、英語による授業、携帯
定員
受講時間

端末等の授業への活用、カルト問題、障がい学生支援など )《 問合先：教育・学生支援部教育企画課総務係

gakusei-gakumu-soumu@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》※ 掲載内容は ２月 19 日
時 点 の 情 報 で す。最 新
情報は各開催部局にお問

使用言語
研修形式

10

Program

い合わせいただくか、学内ポータル サイト「マイハンダイ」（FD 関係）にてご確認ください。
Program11

情報教育システム教員向け説明会

限定

講師：白井 詩沙香（サイバーメディアセンター 講師）

各回

30名

開発プログラム

対面

医学教育分野別認証制度について100名 1.5時間 日本語

対面

1.5時間 日本語

対面

講師：未定

程度

9月頃
9月頃

教育能力

1.5時間 日本語

医学系研究科構成員のみ対象

未定〈キーワード〉授業支援システム、LMS、教育学習支援情報システム、教育情報化〈キーワード〉医学教育分野別認証制度、国際基準、医学教育の質保証

〈概要〉

〈概要〉

情報教育システムの、CLE、OUMail 等の説明と利用。教員卓の AV パネル等の利用方法の説明。
《 問合先：サイバーメディアセンター 情報メディア教育研究部門

医学教育分野別認証制度の情報提供により医学教育の理解を深めます。

ecs-request@ecs.osaka-u.ac.jp 》《 問合先：医学系研究科総務課庶務係

iPad Café
講師：岩居弘樹（サイバーメディアセンター 教授）

30名

1.5時間 日本語

対面

毎月第2木曜 （ 16:30-18:00 ）エコー アクティブラーニング
プラットフォーム（Echo ALP）を用いた講義映像・講義資料配信とその応用

程度

未定
未定

〈概要〉

携帯端末・タブレット端末を活用して、学生同士・学生と教員のインタラクティブな授業を実現してみませんか。iPad
Cafe は、iPad の活用方法、HALC（Handai Active learning Classroom：iPad 教室）の使い方、アプリ紹介やトラブル対応の方法など、自由に語り合う場です。どなたでも参加いただけます。HALC 以外の教室でも iPad を使ってみたい、学生のモバイル端末を活用したいという方も歓迎です。
http://www.tlsc.osaka-u.ac.jp/

各回

30名

講師：浦西友樹（サイバーメディアセンター 准教授）他〈キーワード〉mobile apps and devices, interactive classroom, collaborative learning《 問合先：全学教育推進機構 教育学習支援部

i-soumu-syomu@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》〈キーワード〉授業支援システム、講義映像収録配信、アクティブラーニング〈概要〉

Echo ALP を実際に操作しながら講義映像配信、講義資料の配信、およびアクティブラーニング機能の利用方法について
tlsc@celas.osaka-u.ac.jp 》

学ぶ。
《 問合先：サイバーメディアセンター 情報メディア教育研究部門

ecs-request@ecs.osaka-u.ac.jp 》

コンサルティングサービス
未設定

講師：全学教育推進機構 教育学習支援部教員

1時間

日本語

対面／
オンライン

随時受付

授業支援システム（CLE）入門講座
講師：竹村治雄（サイバーメディアセンター 教授）〈キーワード〉授業デザインのプロセス、学生の学習、教育内容、学習成果、教授法、学習評価

各回

20名

未定
未定

〈概要〉

授業デザインやシラバス、教授法、評価などに関する様々なご相談を承っております。お気軽にご連絡ください。

1.5時間 日本語

対面程度

〈キーワード〉授業支援システム、LMS、教育学習支援情報システム、教育情報化【ご相談例】
・ 授業中に質問しても学生の反応がない→ご要望に応じて、教室を訪問させていただき、学生から授業に対するコメントを聞き取ります。授業終了後に、コメントをもとに改善策を練るご支援をいたします。
・ タブレット端末やスマートフォンを活用した授業をしたい→ICT 機器（タブレット端末、携帯端末等）の操作や〈概要〉

授業支援システム CLE を実際に操作しながらその機能について学ぶ。
《 問合先：サイバーメディアセンター 情報メディア教育研究部門

ecs-request@ecs.osaka-u.ac.jp 》

設置の方法、授業での活用の仕方などのご提案をいたします。
・ 英語での講義を担当することになったが、不安である→英語で教えるための方法やテクニック等についての情報
提供やお手伝いを行います。
・ 研究室をうまくマネジメントできない→研究室でのルールづくり、一年間の行事の設定など、プロジェクトマネジ
メントの手法を取り入れた研究室運営に関する情報提供や研究室教育に関するご支援をいたします。
《 問合先：全学教育推進機構 教育学習支援部

http://www.tlsc.osaka-u.ac.jp/

授業支援システム（CLE）応用講座
講師：竹村治雄（サイバーメディアセンター 教授）

各回

20名

対面

程度

未定
未定

tlsc@celas.osaka-u.ac.jp 》

1.5時間 日本語

〈キーワード〉授業支援システム、LMS、教育学習支援情報システム、教育情報化
限定

〈概要〉

蛋白質研究所構成員のみ対象

授業支援システム CLE を実際に操作しながらその機能について学ぶ。

ＦＤ研修会

60名
程度

講師：各回によって異なる

各回
1時間
程度

日本語

対面

《 問合先：サイバーメディアセンター 情報メディア教育研究部門

ecs-request@ecs.osaka-u.ac.jp 》

5月、7月 （日程未定）〈キーワード〉教育、研究、蛋白質
定員
受講時間
使用言語
研修形式

12

Program〈概要〉

学内外から様々な分野の研究者やＦＤ担当専門員を招聘し、研修会を開催します。年数回、場所は蛋白質研究所本館１※ 掲載内容は ２月 19 日

階講堂で行います。若手研究者として大学院生も対象となる場合があります。

時 点 の 情 報 で す。最 新《 問合先：蛋白質研究所 庶務係

tanpakuken-syomu@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》

情報は各開催部局にお問い合わせいただくか、学内ポータル サイト「マイハンダイ」（FD 関係）にてご確認ください。
Program13

限定

産業科学研究所構成員のみ対象

限定

総合解析センター説明会（機器分析講習会）

50名

3時間

日本語

対面

講師：鈴木健之（産業科学研究所 准教授）他９名

アドバンストセミナー

各回

1時間

日本語/
English対面

毎月1回 16:00-17:00頃〈キーワード〉分析法、装置の原理、適用範囲、予約法〈キーワード〉感染症、免疫学〈概要〉

開発プログラム

未設定

講師：各回により異なる

4月3日 13:45-16:45

研究能力

微生物病研究所、免疫学フロンティア研究センター、及び医学系研究科構成員のみ対象

まず分析の基本となる、装置の分類についての概要を学びます。その後、種類別に測定法の原理と測定装置の仕組み、〈概要〉

研究への応用例について学びます。また、測定装置を利用する際の利用方法、共同利用するうえでのマナーおよび学外から招聘した感染症学・免疫学分野の第一線の研究者によるレクチャーを開催する。基本的に月１回。本セミナー

安全上の注意について学びます。

は大学院高度副プログラム及び医学系研究科単位認定セミナーであり、若手研究者としての大学院生も対象。

《 問合先：産業科学研究所 総合解析センター《 問合先：微生物病研究所 企画広報推進室

cac-secretary@sanken.osaka-u.ac.jp 》

suishin@biken.osaka-u.ac.jp 》

学術情報の迅速かつ効率的な収集方法や限定

研究倫理など、研究を不正防止について行う上で必要な能力開発を目指すプログラムです。

限定

微生物病研究所、免疫学フロンティア研究センター構成員のみ対象

発信方法、厳守すべき

未設定 0.33時間 日本語/ 対面／
English オンライン

講師：松浦善治（微生物病研究所 所長）

RIMD FD seminar series:
Academic English for RIMD Researchers

20名

1.5時間 English
× 4回

対面

講師：Dr. Neville Greening

4月12日 11:30-11:50 13:45-14:05◎ 受講にあたり、特別微生物病研究所構成員のみ対象

4月〜9月の間に4回〈キーワード〉研究不正、研究倫理、捏造、改ざん、剽窃、不正使用な配慮が必要な場合、〈概要〉〈キーワード〉研究成果の情報発信、Academic English

開催 2 週間前までに本研修は「微生物病研究所・IFReC 諸施設の利用に関するオリエンテーション」における１メニューであり、微生物病〈概要〉

ご連絡ください。

研究所、IFReC に所属する全教職員・学生に対し、微生物病研究所所長によるレクチャーが行われる。また、当日欠席者には、学会発表を模した模擬プレゼンテーションを行い、英語のネイティブスピーカーにチェックをうける。また、プレゼン◎ 本プログラムへの後日録画した DVD あるいは WEB システムを視聴を義務づける。

テーションだけでなく、質疑応答も行い、英語によるコミュニケーションや対応のノウハウも学ぶ。

参 加 は「大 阪 大 学 FD

《 問合先：微生物病研究所 企画広報推進室《 問合先：微生物病研究所 企画広報推進室

ポイント」に反映されsuishin@biken.osaka-u.ac.jp 》

biken-pr@biken.osaka-u.ac.jp 》

ます。ご自身の FD ポイ
ントは CLE 上で確認できます。
（ FD ポイントの確認方法は P. 3 をご参照ください）

産学共創による研究成果の社会還元に向けた取組

限定

100名

講師：正城敏博（共創機構 教授）

3コマ 日本語
合計5時間

対面

微研集談会

加藤浩介（共創機構 講師）

〈概要〉

〈概要〉

微生物病研究所、IFReC に所属する若手教職員を中心に、最新の研究成果について発表と、質疑応答を行う。本研究

大阪大学における産学共創に向けた取組の現状について学びます。その後、共同研究講座・協働研究所等の大阪大学にセミナーは医学系研究科単位認定セミナーでもあり、若手研究員としての大学院生教育目的も併せ持つ。

おける産学共創を進めるためのスキーム、及び研究で得られた知的財産の活用手法、技術シーズを育成した大学発《 問合先：微生物病研究所 企画広報推進室

STEM コンピューティング・プラットフォーム
Maple 講習会
講師：未定

蛋白質研究所構成員のみ対象

蛋白研コロキウム

60名
程度

講師：各回によって異なる
各回

30名
程度

6月頃

3時間

日本語

対面

各回

0.5時間

日本語

対面

程度

4月、6月、9月 （日程未定）〈キーワード〉蛋白質、構造生物学〈概要〉〈キーワード〉数式処理、数値解析、Maple、ハンズオンセミナー

主に所内教員による専門分野に関する講演を開催します。年数回、場所は蛋白質研究所本館１階講堂で行います。

〈概要〉

若手研究者として大学院生も対象となる場合があります。

Maple の基本構成と原理、Maple の基本操作方法、グラフの描画、微積分計算と積分変換《 問合先：蛋白質研究所 庶務係

tanpakuken-syomu@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》

数学計算（１）( 代数方程式、微分方程式の解法 )※ 掲載内容は ２月 19 日

数学計算（２）（線形代数の計算）

Programsuishin@biken.osaka-u.ac.jp 》

kyousou-sangaku-kikaku@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》
限定

14

対面

〈キーワード〉共同研究講座・協働研究所、知的財産、ライセンス、共同研究、大学発ベンチャー《 問合先：共創推進部 産学共創課 産学企画係

研修形式

日本語/
English〈キーワード〉感染症 、免疫学、がん、ゲノム解析学

ベンチャーの立ち上げ、共同研究契約書における企業の動きについて学びます。

使用言語

各回

1時間

8月と12月を除く毎月第4火曜日 16:00-17:00

５月上旬以降受講時間

未設定

講師：各回により異なる

北岡康夫（共創機構 教授）

定員

微生物病研究所、免疫学フロンティア研究センター、及び医学系研究科構成員のみ対象

時 点 の 情 報 で す。最 新その他の機能（GUI アプリケーションの開発等）《 問合先：サイバーメディアセンター 情報メディア教育研究部門

情報は各開催部局にお問

ecs-request@ecs.osaka-u.ac.jp 》

い合わせいただくか、学内ポータル サイト「マイハンダイ」（FD 関係）にてご確認ください。
Program15

研究・教育の推進に資する図書館の利活用
50名

講師：図書館職員

1.5時間 日本語

対面

1.5時間 日本語/
English対面

4月〜9月の間に1回〈キーワード〉図書館の利用、電子リソース、図書の購入・寄贈、雑誌の購読、機関リポジトリとオープンアクセス、教育・学習支援開発プログラム

20名

講師：各回により異なる

未定

研究能力

RIMD FD seminar series:
研究成果の社会実装を考える〈概要〉〈キーワード〉研究成果の情報発信、Academic English

附属図書館が提供する情報サービス、図書館施設の利用方法等について、研究推進の観点、教育実施の観点から具体的〈概要〉

事例を基に学びます。

微生物病研究発ベンチャー企業関係者（技術顧問、CEO など）によるレクチャーおよび企業業務のブース展示を開催する。

《 問合先：附属図書館 図書館企画課 企画係

限定kikaku@library.osaka-u.ac.jp 》

基本的に年 2 回、場所は微生物病研究所融合型生命科学総合研究棟で行う。

社学連携能力《 問合先：微生物病研究所 企画広報推進室

開発プログラム

biken-pr@biken.osaka-u.ac.jp 》

医学系研究科構成員のみ対象

研究科主催セミナー

200名 1.5時間 日本語

講師：未定

対面

講師：佐伯康考（共創機構 特任助教）

未定

緒方洪庵が開いた適塾

社会と大学をつなぐ - 大阪大学の社学共創 -や大阪大学の歴史など

30名

1.5時間 日本語

対面

6月6日 13:00-14:30

本学への理解を深めるプログラムや、実社会と連携した教育や研究〈キーワード〉最新の医学情報と応用への展開〈キーワード〉社学共創、アウトリーチ、産官地学連携

〈概要〉

〈概要〉

の進め方についてのプログラムです。

最新の国内外の医学情報の提供による医学研究者としてのスキルアップを図ります。

「日経グローカル」が発表した「大学の地域貢献度ランキング 2017」で大阪大学は全国 1 位に輝くなど、大阪大学の《 問合先：医学系研究科総務課庶務係

社学共創は全国の国立大学で先進的なモデルとして考えられています。今回の研修では前半で大阪大学が取り組んで◎ 受講にあたり、特別

きた社学共創事業の内容や活動拠点 ( 豊中、吹田、箕面、中之島、EXPOCITY) について学び、後半では自身の研究活動な配慮が必要な場合、に即したアウトリーチ活動の計画を立案し、講師や参加者との意見交換を行います。

開催 2 週間前までに《 問合先：共創機構 社学共創本部

ご連絡ください。

i-soumu-syomu@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》

info-ucc@ml.ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》◎ 本プログラムへの参 加 は「大 阪 大 学 FD
ポイント」に反映されます。ご自身の FD ポイ
ントは CLE 上で確認できます。
（ FD ポイントの確認方法は P. 3 をご参照ください）※ 掲載内容は ２月 19 日
時 点 の 情 報 で す。最 新
情報は各開催部局にお問い合わせいただくか、学内ポータル サイト「マイハンダイ」（FD 関係）にてご確認ください。

16

定員

定員

受講時間

受講時間

使用言語

使用言語

研修形式

研修形式

Program

Program

17

新入教職員安全衛生講習会

限定

250名 2.25時間 日本語

講師：百瀬英毅（安全衛生管理部 准教授）他

対面

工学研究科新任者研修

7時間

日本語

対面

青木伸一（工学研究科 コンプライアンス推進室長 教授）
尾﨑雅則（工学研究科 財務室長 教授）〈キーワード〉安全衛生

原圭史郎（工学研究科 附属オープンイノベーション教育研究センター 准教授）

〈概要〉

根岸和政（工学研究科 附属オープンイノベーション教育研究センター 講師）

新たに本学の教職員となった者を対象に、労働安全衛生規則第３５条（雇入れ時等の教育）に基づき、本学における開発プログラム

約30名

講師：田中敏宏（工学研究科長 教授）

4月頃
4月頃

マネジメント能力

工学研究科構成員のみ対象

5月9日 9:30-17:15

安全衛生管理の基本事項を理解していただくとともに、安全意識の向上、事故・災害発生の防止、健康の保持増進に役立てます。

〈キーワード〉工学研究科、研究倫理、研究不正防止、財務基本知識 、ハラスメント防止、教員 事務系職員のチームビルディング《 問合先：安全衛生管理部推進第一グループ

anzen-suisindai1@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》〈概要〉

工学研究科を取り巻く状況（約 50 分）、工学研究科におけるコンプライアンスの取り組み（約 30 分）、工学研究科の財
薬品や廃液の取扱など
安全衛生に関わる内容
や、各種コンプライア
ンスに関わる内容など、組織の管理運営能力の開発を目指すプログ

務基本知識（約 50 分）、フューチャー・デザイン（約 90 分）、ハラスメント防止（約 45 分）、交流研修（約 100 分）を限定

含み全体で約 7 時間（予定）で、工学研究科の新任教職員を対象とします。

基礎工学研究科構成員のみ対象

基礎工学部・基礎工学研究科初任教員研修会（初任者ＦＤ）

50名

3時間

日本語

対面

《 問合先：工学研究科附属 オープンイノベーション教育研究センター（担当：本間）

講師：基礎工学部長・基礎工学研究科長
教育企画推進室学部教務委員長

ラムです。

限定

学生委員会委員長

蛋白質研究所構成員のみ対象

ハラスメント防止委員会委員長

蛋白研防災安全講習会◎ 受講にあたり、特別研究企画推進室長

な配慮が必要な場合、

事務部

講師：未定

開催 2 週間前までに4月〜5月

ご連絡ください。
参 加 は「大 阪 大 学 FD〈概要〉

ポイント」に反映され「基礎工学部・基礎工学研究科の沿革と現在」、「研究企画推進について」、「基礎工学部・基礎工学研究科の教育」、「基礎ます。ご自身の FD ポイ

工学部・基礎工学研究科の学生支援」、「ハラスメント防止の重要性」、「基礎工学研究科における事務手続きについて」

ントは CLE 上で確認でという６つの講義において講師が説明を行い、最後に質疑応答を行います。
《 問合先：基礎工学研究科 人事係

50名

4時間

日本語

対面

その他産業科学研究所教員

日本語

対面

講師：角井伸次（環境安全研究管理センター 准教授）

《 問合先：安全衛生管理部推進第一グループ

isir-secretary@sanken.osaka-u.ac.jp 》

anzen-suisindai1@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》

実験系廃液・排水の取扱い

産業科学研究所構成員のみ対象

産研安全講習会（午前：バイオセイフティー講習会、午後：安全講習会）

50名

4時間

日本語

対面

講師：バイオセイフティー担当教員と技術職員
4月下旬または5月上旬

講師：角井伸次（環境安全研究管理センター 准教授）

50名 0.83時間 日本語

対面

5月頃
5月頃
〈キーワード〉実験系廃液・排水の取扱い〈概要〉〈キーワード〉安全管理、説明

実験系廃液の取扱いでは、実験室で生じる廃液の貯留区分や回収方法、注意点など危険な事例を含めて研修します。

〈概要〉

また実験系排水の取扱いでは、実験器具の洗浄方法・排水の規制項目や注意点、水質汚濁防止法の有害物質、管理要領・※ 掲載内容は ２月 19 日

点検表、特定施設の届出などについて研修します。

時 点 の 情 報 で す。最 新

前半は産研においてバイオ実験に新しく従事する学生・研究者を対象に法令に関わる部分を中心に講習を行います。
後半は産研に新しく来られた学生・教職員全員を対象に安全衛生講習を行います。
《 問合先：産業科学研究所 技術室 》

Program

1時間

研修します。

産業科学研究所の歴史および現在の研究・組織について、各担当教職員等が紹介する。

18

50名

OCCS と関連する法令による規制についての理解を深める。また実験系廃液と排水についての管理や処理方法について

〈概要〉

研修形式

tanpakuken-syomu@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》〈概要〉〈キーワード〉新人、オリエンテーション

使用言語《 問合先：蛋白質研究所 庶務係〈キーワード〉大阪大学薬品管理支援システム（OCCSⅢ）

4月下旬

受講時間

行います。

5月頃
5月頃

講師：大岩顕（産業科学研究所 教授）

定員

対面

学生・教職員を対象に防災などに関連する安全な取扱いに関する知識に基づく適切な管理方法を習得できる講習を

大阪大学薬品管理支援システム (OCCSⅢ) の
利用について産研新人オリエンテーション

限定

日本語

ki-jinji@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》

産業科学研究所構成員のみ対象《 問合先：産業科学研究所 企画室

1時間

〈概要〉

ご参照ください）限定

程度〈キーワード〉防災、消火訓練、安全管理〈キーワード〉説明、配付資料、基礎工学部・基礎工学研究科、教育、研究、学生支援、ハラスメント防止、事務手続きの確認方法は P. 3 を60名

5月（日程未定）◎ 本プログラムへのきます。
（ FD ポイント

honma@ceids.osaka-u.ac.jp 》《 問合先：安全衛生管理部推進第一グループ

anzen-suisindai1@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》

情報は各開催部局にお問い合わせいただくか、学内ポータル サイト「マイハンダイ」（FD 関係）にてご確認ください。
Program19

非化学系のための化学薬品取扱講習
50名

講師：山本仁（安全衛生管理部 教授）

1.5時間 日本語

対面

大阪大学高圧ガス管理支援システム (OGCS)
利用講習

日本語

〈概要〉

〈キーワード〉高圧ガス管理支援システム (OGCS)

非化学系（生物系・物理系）の研究分野で化学薬品を取り扱う教職員に対して、化学物質が危険性・有害性を有してい〈概要〉

ること、管理の必要性、法規制、管理方法、危険有害性情報、法令情報の取得方法について学びます。

高圧ガスを取り扱う教職員で大阪大学高圧ガス管理システム（OGCS）を使用する教職員が使用方法を習得します。

《 問合先：安全衛生管理部推進第一グループ《 問合先：安全衛生管理部推進第一グループ

anzen-suisindai1@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》

詳解：化学物質安全取扱講習
50名

講師：山本仁（安全衛生管理部 教授）

1時間

anzen-suisindai1@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》

電気コンセントと電気配線の安全講習
日本語対面

講師：百瀬英毅（安全衛生管理部 准教授）

5月頃
5月頃

50名

1時間

日本語

対面

約50名

1時間

日本語

対面

5月頃
5月頃

〈キーワード〉化学薬品〈キーワード〉電気コンセント

〈概要〉

〈概要〉

化学薬品の安全な取扱いに関する知識と、関連する主な法令に基づく適切な薬品管理の方法について解説します。また、実験等で安全に電気を取り扱うための基本事項を取得します。

薬品等の廃棄に関連する方法、概念についても説明します。

《 問合先：安全衛生管理部推進第一グループ《 問合先：安全衛生管理部推進第一グループ

対面

5月頃
5月頃

〈キーワード〉化学薬品

開発プログラム

1時間

講師：中本将嗣（低温センター 助教）

5月頃
5月頃

マネジメント能力50名

anzen-suisindai1@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》

anzen-suisindai1@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》
限定

高圧ガス・液体寒剤に関する安全講習（低温センター豊中分室編）

基礎工学研究科構成員のみ対象

不登校学生の理解と対応
50名

1.5時間 日本語対面

講師：水田一郎（キャンパスライフ健康支援センター 教授）

講師：竹内徹也（低温センター 助教）

6月6日 17:00-18:00

5月頃〈キーワード〉大学生の不登校、不登校の背景要因、不登校学生の支援〈キーワード〉高圧ガス・液体寒剤

〈概要〉

〈概要〉

まず、上記テーマ（大学生の不登校、不登校の背景要因、不登校学生の支援等）について講義形式で学びます。その後、

低温寒剤の安全な取扱い方と注意点及び低温センターの利用法について講習します。また高圧ガスや高圧ガスボンベのディスカッション形式でテーマについての理解を深めます。

取扱いについて初歩的な講習を行います。

《 問合先：基礎工学研究科 教務係《 問合先：安全衛生管理部推進第一グループ

anzen-suisindai1@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》
限定

高圧ガス・液体寒剤に関する安全講習（低温センター吹田分室編）

50名

1.5時間 日本語対面

講師：中本将嗣（低温センター 助教）①平成 30 年 7 月 1 日以降に新たに採用された教員等②平成 30 年度当該研修の受講対象者のうち、当該研修を受講していない教員等
のみ対象

未設定

2.75時間 日本語

対面

平成３１年度大阪大学新任教員（研究員）研修
講師：三成賢次（大阪大学 理事）

5月頃

小林傳司（大阪大学 理事）〈キーワード〉高圧ガス・液体寒剤

八木康史（大阪大学 理事）〈概要〉

小川哲生（大阪大学 理事）

低温寒剤の安全な取扱い方と注意点及び低温センターの利用法について講習します。また高圧ガスや高圧ガスボンベの河原源太（大阪大学 理事）

取扱いについて初歩的な講習を行います。

工藤眞由美（大阪大学 理事）《 問合先：安全衛生管理部推進第一グループ

ki-kyomu@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》

anzen-suisindai1@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》

ハラスメント相談室長
6月12日 9:15-12:00〈キーワード〉ガバナンス、教育、グローバル化、財務状況、社学共創、情報セキュリティ、産学共創、男女協働推進、研究推進、ハラスメント防止

定員
受講時間

〈概要〉

新任教員等に対して、役員等による講義を行います。
《 問合先：総務部 人事課 職員係

使用言語
研修形式

20

Programsoumu-jinji-syoku1@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》※ 掲載内容は ２月 19 日
時 点 の 情 報 で す。最 新
情報は各開催部局にお問い合わせいただくか、学内ポータル サイト「マイハンダイ」（FD 関係）にてご確認ください。
Program21

限定

理学研究科構成員のみ対象

限定

理学研究科・理学部ハラスメントに関する研修会

未設定

1時間

日本語

対面

講師：未定

公的研究費の不正使用防止に係る説明会

開発プログラム

200名

1時間

日本語

対面

講師：未定

6月下旬〜7月上旬頃

マネジメント能力

医学系研究科構成員のみ対象

未定〈キーワード〉ハラスメント防止〈キーワード〉コンプライアンス

〈概要〉

〈概要〉

理学研究科及び理学部教職員を対象に、ハラスメントに関する講演を行う

平成３０年度の監査結果等に基づき、公的研究費の管理、運営上の留意点等をテーマとしてその対応等について知識を《 問合先：理学研究科 人事係

深めます。

ri-jinji@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》《 問合先：医学系研究科 経理課

imanishi-i@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》

ハラスメント防止等に関する研修会
100名

講師：未定

2時間

日本語

対面

限定

工学研究科構成員のみ対象

コンプライアンス講習会

7月（予定）

100名

1時間

日本語

対面

講師：青木伸一（工学研究科 コンプライアンス推進室長 教授）〈キーワード〉ハラスメント問題、人権問題

未定

〈概要〉

ハラスメント問題（テーマは未定）《 問合先：総務部総務課業務運営係〈キーワード〉コンプライアンス、公的研究費、不正使用防止

soumu-soumu-jimukaikaku@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》〈概要〉

工学研究科対象教職員および新任教員に対して 50 分程度の講義ののち、質問を受け付けます。
《 問合先：大学院工学研究科総務課 コンプライアンス推進室
限定

kou-soumu-compliance@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》

文学研究科構成員のみ対象

２０１９年度公的研究費の不正使用防止に係るコンプライアンス説明会（仮）

各回

80名

0.75時間 日本語
（予定）

対面

講師：会計係
9月頃（日時未定） 2回実施 （同内容）〈キーワード〉公的研究費、不正使用、コンプライアンス、物品調達システム、旅費申請システム、教員発注制度〈概要〉

不正使用防止計画推進室から提供された部局等コンプライアンス教育用教材等に基づき、部局におけるコンプライアン
ス教育の一環として、説明会を開催するものです。
《 問合先：文学研究科 会計係

限定bunsouhaku-kaikei@ofﬁce.osaka-u.ac.jp 》

理学研究科構成員のみ対象

コンプライアンス教育

未設定

1時間

日本語

対面

講師：専攻長附属施設長
9月上旬〜10月下旬〈キーワード〉研究倫理、研究費不正使用防止、コンプライアンス教育〈概要〉

１．公的研究費の不正使用防止について
２．教員発注制度：発注を行う教職員の方へ〜権限とその責任について〜《 問合先：各専攻担当者 》

定員※ 掲載内容は ２月 19 日
受講時間

時 点 の 情 報 で す。最 新
情報は各開催部局にお問

使用言語
研修形式

22

Program

い合わせいただくか、学内ポータル サイト「マイハンダイ」（FD 関係）にてご確認ください。
Program23