「IT 人材白書 2009」から日本の情報技術者・情報教育を考える(プ会 2009.7)
久野靖∗

2009.7.14

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はじめに…

• 久野の偏見もあると思いますがそこは厳しく反論・
ご指摘を…

□ 日本の「情報技術」や「情報教育」の問題は「社会の□ 優秀な人が能力を発揮しにくい問題」から来ているのでは?

• ソフトウェア開発は「できる人とできない人の生産性の差は数十倍」というのが定説• 社会が情報技術を軽視している→情報技術者が育たない→情報技術で多くの問題が起きる→最初に戻る• しかし日本の業界は「横並び」で給料に差がつか(悪循環)ない• 社会が情報教育を軽視している→適切な情報教育を• 「できる人」がさっさと仕事を完成させるよりも、「できない人」が苦労して残業づけで期限ぎりぎり受けた社会人が少数派→悪貨が良貨を駆逐→情報教育の成果が上がらない→最初に戻る (悪循環)□ 高校の現場は実際どうなのか?

まで掛かる方が「頑張っている」と評価(色々問題があると言• 「できない人」のダメな仕事の尻拭いをさせられる

われているが…)• 「できない人」の給料のぶんまで「できる人」が働• → CEC 情報大航海プロジェクトによる調査・ワーク

いている

ショップ

• 「できる人」は最大限絞り取られて燃え尽きたらポイ?

• (佐藤先生にお願いしています)• 傍証: いくつもの暴露本「ブラックな会社に…」などなど□ 「情報技術者になりたい人がいない」「情報技術者は7K」とかはどうなのか?

□ 技術力に基づいて対価が支払われるのではない• 自分では直接知らない話だけれど…
• 「IT 人材白書 2009」を見たら色々面白いことが書いてある• ソフトウェア産業は「派遣産業」「人貸し業」• →面白いと思ったことを紹介して議論したいと思い• よその会社に机があってずっとそこで仕事をして• 新入社員で出勤すると「先輩たちは会社にいない」

ます (議論が大切なのでよろしく)

2いる• 「何人を何時間働かせた」で支払われる (能力はどうでもいい?)

さまざまな問題…

• まったくの素人をスーツだけ着せて派遣するとか?
(本当か?)□ 「人材白書」を見る前から思っていた「IT 業界の問題点」が…

• 傍証:

これもこのようなことが書かれた本がある。

2 ちゃんのスレもある。

• 人材不足につながっている• 技術レベルの低さにつながっている□ 大学で専門として情報技術を学んでもいいことがない• 日本発ソフトウェアの低品質につながってる• ソフトウェア企業側では「文系でも採用します」と公言している• 「情報教育」を担う人たちの努力の報われなさにつながっている• だったら、情報専門学科で 4 年間学ぶことはいった□ …のではないか???

い何なの?

• ソフトウェア企業側の人たちはそもそも専門学科で学んでいない場合が多い→その内容について「アカ∗ 筑波大学大学院経営システム科学専攻

1デミックなばかりで役に立たないことばかり学んで• 独 立 行 政 法 人 情 報 処 理 推 進 機 構 IT 人 材 育 成いる」という偏見 (?) を持っている (自分が学ばな本 部 編, IT 人 材 白 書 2009, オ ー ム 社, 2009.

かったことの正当化?)

ISBN978-4-274-50231-6• 「そんな学問よりも、業務知識のことが大切なのだ」と公言する (これも自分がやってることこそ大切だ• 2008 年調査の報告。2007 年にやった予備調査では「企業が大学に望む教育内容と大学が重視する教育と思いたい?)

内容のギャップ」が話題に• その結果、初歩のアルゴリズムも計算量解析も知らない「プロ」が量産されている (こんなに日本だけですよね)• 情報専門学科を出てちゃんと学んだ人が指摘すると手ひどく反発される→ますます「学んでもいいことがない」?
□ 「7K」と呼ばれる悪いイメージ• 3K = 「危険」
「きつい」
「きたない」(ガテン系に対することば)• 新 3K = 「きつい」「帰れない」「給料が安い」(IT系に対することば)• 7K += 「休暇が取れない」「規則が厳しい」「化粧がのらない」「結婚できない」• 「幹部が傲慢」「キリが無い」「気が休まらない」「休憩できない」「心を病む」「雇用が不安定」「子供を作れない」「経費が自腹」「過労死」などが含まれる

3.1という説もある□ 人材の不足• 2 ちゃんねるでは「IT ドカタ」という言い方がなされる• 「量」は大幅に不足している。そして「質」はさら• ITPro「学生と IT 産業のトップが公開対談」なにいっそう不足している。

ど を 見 る と …(http://itpro.nikkeibp.co.jp/• 大企業 (1000 人〜) において「90%以上が不足」とarticle/NEWS/20080528/304458/) と り あ え ず

いうのは尋常でないのでは?

は働けだとか専門技術のことを評価してくれないじゃないかとか噛み合っていない□ 「生涯一プログラマ」のやりづらさ• ソフトウェアを作るのが好きでそれを一生やって行
きたいという人もいるが…
• 組織ではそのような形で残るのはむずかしい (すごくできる人なら多少例があるが、はたから見るとあまり恵まれていいない感じ)• 結局、ソフトウェアはチーム開発になるからその「管理者」→「管理職」ぽくされてしまい、そうなるとコードなど書いていられない• プログラミング技術の発展のためには、職場を変わったり独立したりしなくても、企業の中で「プログラミングのプロ」としてキャリアを全うできるような形が必要では?

3

人材動向調査 (IT 企業向け)

IT 人材白書 2009

□ IPA が行った調査の報告書

2□ じゃあ、育成にお金を掛ける気はあるの?

• 「まったく (ほとんど) 掛けない」と「5%以上掛ける」と両方ある (2 極化している)…とくに中小規
模で□ 業務内容と必要な人材レベル□ どのような職種が必要とされているか?

• システム開発がやはり多い。次に運用、PM• アプリケーションスペシャリスト、プロジェクトマネージャ• 「ソフトウェア開発者」は 2007 → 2008 で大幅減少しているが、これは「ソフトウェア開発者」とは何かが回答者に周知されたためらしい□ どのようにして必要な人材を充足することを計画しているか?

3.2• 上流工程の人材→既存社員のレベルアップによる人材動向調査 (ユーザ企業向け)□ ユーザ企業における情報系学生の採用→極めて少ない• 下流工程の人材→新卒社員から育成する• 8 割以上が「情報系学生の採用はゼロ/分からない」• 中途採用によるとの回答はまんべんなく多い• 結局、現在いる社員のレベルが不足しているということ?

□ しかしそれは他部門とのローテーションのためではな
さそう3• 一度 IT 部門に入ったらその部門でキャリアを続けさせるのが大半□ 選択される理由→学校や大学の種類によって大きな違い• 専門・高専では「就職がいい」が大きい (大学ではそれは当り前?)• 専門では「資格が取れる」が大きい□ IT 専任職種の採用そのものはある• 「学校の知名度が高い」が多いのはなぜ?
でも情報系なら入りやすい?

• しかし情報系出身はいない→どこ出身の人を IT 専
門職に採用しているの?

3.3

有名校

• 大学トップでは研究指向が大きい教育機関の動向□ 情報系学科の入学者動向• 専門学校は激減 (80%以上において「10%以上減少している」□ 増加しつつある進路• 専門では情報サービス・ソフト産業 (人材不足から採用が増えた?)• 高専では進学増• 大学では他企業 (ユーザ企業など) 増 (IT 系はお腹いっぱい?)□ 情報系の専門に対する人気はどうなのか?

• 全般に 5 年前より人気低下• ただしトップ校は人気上昇との回答もある□ 就職先の選択理由4• 大学・高専→知名度・安定が理由 (人材不足だから
IT 系なら有名企業に入れる?)• 専門→好きな仕事・学習内容が理由 (専門からは大手企業はあまりない?)□ 重視している/これからしたい教育分野• プログラミング・ネットワークを減らしてリーダシッ
プ・PM を増やす?
□ カリキュラムの満足/不満→不満けっこうあり。私大では 1/3 が不満 (!)• (1) つまらない (2) 就職して役立たなかった (!)• 国公立では:• 私大では:少ない (!)

3.4

情報系卒業/修了者対象調査□ 1/3 は修士、40%が国公立• 職種は SE/プログラマが多く企業はソフト系が多い

5

魅力的な先生が少ない (!!)
好きな研究ができない、実習・演習が□ 実践的教育だったと思うか?

→ 半々□ 強化すべき内容/再度やりたい内容• 演習が多かったからよかった• PM、プレゼン、プログラミングいずれもが両方上位• 役に立たないものが多かったかったからよくなかった (?) ← 役に立つものが多かったからよかった• プログラミングはやっているに決まっているのだが上位→やったけれども就職してみるともっとやってという意見もありおくべきだったということ?

□ 重要だと思うことは?

• 基礎知識の習得、研究アプローチ → まあまあこな
されている• コミュニケーション、プレゼン → 不足している• リーダシップは「不足している」が「重要度は高くない」(?)□ 全体として何がよかったか?

• 先端技術や実務的内容よりも「基礎理論」が多い• 実務的内容は「役に立っていない」が 50%□ 他専攻出身と比べた自分の優る点/劣る点• 技術的事項については優っていると考えている• コミュニケーションやリーダシップも同等と考えている

6□ 興味がある理由とない理由□ 仕事は想像とはかなり (まったく) 違っていた、という意見が多い• 自分に向いている/向いていない、が上位→大学で• 「忙しさ」「高度さ」「責任」「ミスへの厳しさ」「周プログラミングをやった後では自分が書けるか書け囲の雰囲気」は想像より上だった

ないかは十分分かっている?

• 「他の社員のレベル」「「面白さ」「やりがい」「給与」は期待していたよりも下回った• 興味がない理由として「ストレス」「労働時間の長さ」「楽しくなさそう」などイメージ的に低いものが多数上位□ 満足度は 60%くらい• 不満は給料・労働時間・正当な評価 (!)• しかし最大の不満は「将来がない」(!!!)□ 「理想の仕事に求めるもの」を上位から並べ、IT について同項目を併記→ IT 系に欠けているものが分かる

3.5• 楽しくない、忙しい、給料が安い、誇りが持てない(!)、成長できない、一生続けられない (!!)

IT 業界に対するイメージ□ IT 系の仕事への興味→情報系学生で大7

□ しかし、労働時間は決して多くはなさそう□ しかし、給与水準は決して低くはなさそう

3.6

各種産業の現職社会人対象調査□ 就職後 0〜30 年位。女性 17%。
□ 将来のキャリアが不安だから?

□ IT 系では理工系出身がやはり多い (機械系に肉薄して 2事?

位)□ 満足度は IT 系は (やはり) よくない

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理解されにくい仕事?

一生続けられない仕• 大学で専門として情報技術を学んでもいいことがない• 「7K」と呼ばれる悪いイメージ• 「生涯一プログラマ」のやりづらさ□ 結構成り立っているような…

• 「専門に学んだことは確かに役に立つが、そのことを正当に評価してもらえない」• 「イメージほど悪くないが、その一方で情報技術者として将来のキャリアに夢がないというのは厳然とある」□ 結論 (?)□ ではどうしたらいいか?

特効薬はない、でおわりではあんまりなので…

• IT の仕事は将来性はある (IT はなくならない)□ 久野個人の意見• しかし、IT の仕事には夢はない (!!!)• 結局、社会が変わらなければ変わらない• 社会を変える力があるのは「初等中等教育」• 初等中等教育で、できるだけ多くの子供に「正しく情報技術・情報技術者のことを分かってもらう」努
力をしつつ (初等中等の役割)• その中から興味を持った子供に「正しい方向で学んでもらって」将来を担う情報技術者になってもらう(大学・高等教育の役割)□ …と思います。

□ この「夢がない」のを何とかしないことにはどうにも…

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議論…

□ では、冒頭に独断で挙げた点を再掲!

• 優秀な人が能力を発揮しにくい• 技術力に基づいて対価が支払われるのではない

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