保護者等向け

37

令 和 4 年 度 放 課 後 課 後 等 デ イ サ ー ビ ス 評 価 表

チェック項目1

環境・体制整備

2

子どもの活動等のスペースが十分に確保されているか

職員の配置数や専門性は適切であるか

はいどちらともいえない

いいえ

33

3

091.7%

8.3%

0.0%

36

00

100.0%

0.0%

0.0%

ご意

見・

ご感

想・

ご要

望

など(ご意見1)しっぽ取りやダンスなど、しっかりと体をうごかすプログラムがある。
設置基準は、お子様一人当たり２．４７㎡以上の床面積となっております。すきっぷでは、定員(１０名)に換算して、お子様一人当たり９．８９㎡を確保しております。活動時に使う道具などは活動訓練室以外の適当な場所に整理整頓しております。運動の際は、机を移動しながら、広い空間で活動をしていただけるよう工夫しております。
(ご意見1)おかげさまで、たくさんのことが身につきました。
(ご意見2)常に一定数の職員がいてくれるので安心感があります。
令和２年度に、職員の専門性と資質向上のために参加した研修等は以下の通りとなります。
(職員研修)
・運動学習特化型デイサービス集合研修(オンライン)→都度、職員間で共有する社内研修・「発達障害支援専門研修(埼玉県発達障害総合支援センター主催」・ＤｉＳＣ(組織力を高めるための、心理学に基づいたコミュニケーションツール・人材アセスメント):研修→全職員受講・その他、社内勉強会を実施(週１回開催)・教材会議月１回開催(職員の資格等)・精神保健福祉士1名・社会福祉士1名・児童指導員４名(教員免許2名) ・保育士2名
今後も、社内外研修などあらゆる機会をを通じて、専門性と資質の向上に努めて参ります。

適切な支
援の提供

3

子どもと保護者のニーズや課題が客観的に分析された上で、放課後等デイサービス計画*1が作成されているか

運動プログラムが固定化しないようバリエーション
4を付けた工夫がなされているか
支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明がな
5
されたか

6

7

保護
者への説
明等

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解ができているか

保護者に対して面談や、育児に関する助言等の支援が行われているか

子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知・説明
8
し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか

9

子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮がなされているか

10

個人情報に十分注意しているか

11

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出、その他必要な訓練が行われているか

12

子どもの社会性*2とコミュニケーション力*3は向上
したか

13

14

36
100.0%
3597.2%
36100.0%

00.0%
1
2.8%
00.0%

00.0%
00.0%
00.0%

360

0

100.0%

0.0%

0.0%

351097.2%

2.8%

0.0%

31

4

088.6%

11.4%

0.0%

34

1

097.1%

2.9%

0.0%

34

2

094.4%

5.6%

0.0%

36

0

0

100.0%

0.0%

0.0%

30

6

083.3%

16.7%

0.0%

31

5

086.1%

13.9%

0.0%

31

5

086.1%

13.9%

0.0%

27

9

075.0%

25.0%

0.0%

35

1

097.2%

2.8%

0.0%

子どもの運動能力・協応動作*4は向上したか

子どもの視覚認知機能*5は向上・改善したか

満足度

1516

子どもは通所を楽しみにしているか

事業所の支援に満足しているか

ご利用者様、利用児童のニーズを良くお伺いし、専門性を用いた客観的な分析を基に、放課後等デイサービス支援計
画をご提案させていただきます。
(ご意見1)毎月、プログラムの内容を連絡していただき、しっかりと計画されていると思います。
学校体育のスケジュールに合わせた月ごとのプログラムを組み、年間計画を作成しております。学校体育で成功体験が積めるように、個々の課題を把握し、きめの細かい支援をして参ります。
(ご意見1)毎月、支援内容を写真付きでお知らせしてくれます。
ご見学やご契約時に、代表又は児童発達支援管理者よりご説明させていただいております。また、個別支援計画は、ご利用者様及び利用児童のニーズを面談にて把握した上で、半年ごと又は必要に応じて見直しを行っております。
(ご意見1)ていねいです。
(ご意見2)子供のことをよく分かっていただけていると思います。
(ご意見3)子どもの事を親よりもよく見て下さっている印象。どんな場面で困り感があるのか分かって下さっていることで安心できます。
利用児童のその日の様子を連絡帳及び送迎時にお伝えさせていただきます。利用児童の学校やご家庭での様子を把握し支援につなげるために、ご利用者様に情報をお伺うよう努めて参ります。また、ご家庭でのお困りごとなどがございましたら、是非、お電話等でお伝え下さい。
(ご意見1)子供の悩みがあった際、相談にのってくださり、アドバイスもいただけました。
(ご意見2)何かあれば相談にのってもらえるので心強いです。
個別支援計画の見直し時以外でも、お困りごとや発達に関する個別相談がしやすい環境の整備に努めて参ります。また、利用児童の事業所内での活動につきましては、連絡帳、送迎時のフィードバックなどの手段を通じ、お伝えさせていただきます。
(ご意見1)苦情は一度も思った事ありません。
(ご意見2)苦情が無いため、わからない。
苦情などにつきましては、その場での対応やご報告だけでなく、改善策実施後の状況も、保護者様にご報告いたします。また、インシデントや事故等が発生した場合は、代表、管理者又は児童発達支援管理責任者が事実確認をして、速やかに保護者様にご説明させていただきます。また、川口市の担当部署に第一報、続報、事後報告書等の文書をもって報告をいたします。
(ご意見1)日課のプリントの持ち帰りは不可でしょうか?どの位できているのか把握したいです。
(ご意見2)すきっぷ内のことや、送迎中のことも教えていただいています。
職員が連絡帳のご利用者様記入欄を通じたご連絡を拝見し(複写し)、全職員間で共有ております。また、サービス提供時間内にお子様の変わった様子等のお知らせすべき事項があった場合は、ご利用者様へ速やかに確認・ご報告のお電話等を差し上げております。プリントの持ち帰りは可能です。職員までお申し付けください。
(ご意見1)特に問題はないと思います。
ご利用者様及び利用児童の個人情報は、法令に従い、鍵付きの書庫にて厳重に管理しております。また、全職員に対し、個人情報の保護に関する誓約書を提出させ、在職中はもちろん、退職後も開示することを厳しく禁じております。今後も個人情報の保護に関しまして、法令を遵守し厳重に取り扱って参ります。
(ご意見1)毎回、訓練後の報告もしてもらっています。
非常災害の発生に備え、年に２回の避難訓練を実施しております。また、職員は消防と連携した消火通報訓練も行っております。避難訓練の方法は、非常警報を施設内で放送し、指導員と共にルールを確認し、避難場所である上青木北西公園へ誘導しております。訓練を行った際には、文書にて、訓練の様子等をご利用者様へご報告致しております。本年度は、土曜日運動コースの利用児童につきましても、避難訓練の対象として実施致します。
(ご意見1)通所したばかりでまだわかりません。途中入所で仕方ないかもしれませんが、長縄など見学となっているようなので、1回で大丈夫なので挑戦させてほしいです。最初の1回はやらせて頂いて、後の日は見学のようなので…。
(ご意見2)他の子供や職員としっかり関われています。
(ご意見3)おかげ様で低学年の頃よりかなり向上できたと思います。
すきっぷでは、将来のその子なりの最大限の自立を見据え、集団生活におけるコミュニケーション力と社会性の向上に取り組んでおります。その為に、発達障害の根本である ①ワーキングメモリ ②協応動作 ③視覚認知機能 の向上に効果があるプログラムを導入しております。活動を通じ、社会性とコミュニケーション力(言語的・非言語的)の更なる向上に努めて参ります。
(ご意見1)年齢相応の能力を身につけた。
(ご意見2)通所したばかりでまだわかりません。途中入所で仕方ないかもしれませんが、長縄など見学となっているようなので、1回で大丈夫なので挑戦させてほしいです。最初の1回はやらせて頂いて、後の日は見学のようなので…
(ご意見3)出来ることが増え、本人の自信にもつながり親も希望が持てました。
(ご意見4)運動も色々と教えていただいたおかげで自信がついたようです。
(ご意見5)元々、得意ではなかったが、なわとび等、回数をこなすとできるようになり本人も満足げです。
(ご意見6)親、学校のニーズにも応えてもらっています。できることが多くなりました。
毎月の指導案を作成し、精査し、効果的な指導を行うための模擬授業に注力しております。また、指導におきましては、特性に配慮し、指示を簡潔かつ細分化することにより、スモールステップで取り組めるように工夫しております。利用児童の「できた」という体験を増やすことにより自己肯定感・自己効力感を高め、チャレンジ精神を育んで参ります。そして、その先にある自立に向けた支援に取り組んで参ります。
(ご意見1)通所したばかりでまだわかりません。途中入所で仕方ないかもしれませんが、長縄など見学となっているようなので、1回で大丈夫なので挑戦させてほしいです。最初の1回はやらせて頂いて、後の日は見学のようなので…
(ご意見2)視写や間違いさがしなど家でやるようになりました。
(ご意見3)親、学校のニーズにも応えてもらっています。できることが多くなりました。
すきっぷでは、全活動を通じて、視覚認知機能を改善するプログラムを行っております。主に、①衝動性眼球運動(視点を切り替える・板書にも有効) ②追従性眼球運動(対象を目で追う) の向上を中心に取り組んでおります。また、視覚的ワーキングメモリのアップにも努めております。利用児童の視覚認知機能が向上・改善に向けて支援に取り組んで参ります。
(ご意見1)学校だけでも疲れているので、帰宅しゲームがしたいようです。
(ご意見2)本人も自信が持てる場所だと分かっていると思います。
(ご意見3)いつも楽しみにしています。学校で嫌な事があった時もすきっぷだけは行きたい…という時期があり、本当に助かりました。
(ご意見4)毎回うきうきしながら通っています。子供の苦手なこともですが、得意なことものばしてくれていると思います。
(ご意見5)気分の問題でしぶる事もあるが、教室内に入ってしまえば、帰るころにはにこにこしています。
社会性とコミュニケーション力を養い、将来の最大限の自立に向けた支援をして参ります。専門性の向上に励み、その技術を用いて療育計画の強化・活動の充実を図り、日々お子様が楽しみながら学べる環境を整えて参ります。また、応用行動分析に基づき、利用児童の好ましい行動や取り組みを正しく評価することにより、健全な教室運営に取り組んで参ります。
(ご意見1)できなかった運動ができるようになった。
(ご意見2)毎回FBして頂きありがとうございます。
(ご意見3)今後ともよろしくお願いします。
(ご意見4)通っていなかったらどうなっていたかと思うほど満足しています。感謝しかありません。
(ご意見5)いつもありがとうございます。あたたかいご指導により、また一年、子どもの成長をみることができました。来年もよろしくお願いいたします。
(ご意見6)体力も社会性も向上しました。先生達が子供に対してあたたかく見守ってくれていると思います。
(ご意見7)訪問支援も入って頂き、数ヶ月前とくらべると、本当に成長をしていると感じます。とても満足です。いつもありがとうございます。
(ご意見8)家や他のデイさんでは、甘えたり、わがままな所もでますが、すきっぷさんでは、意欲的に活動しています。
「社会性」「コミュニケーション能力」を育み、将来の自立につなげるという目的の達成を目指し、集団療育に取り組んでおります。また、ご利用者様と職員の連携により、利用児童の正しい行動が正しく評価され、健全で安心して過ごせ学べる教室づくりに取り組んで参ります。今後もご利用者様と伴走し、お子様の社会性とコミュニケーション能力を伸ばし、将来の自立に備えた療育に力を注いで参ります。そして何よりも、利用児童の発達に寄与し、成長した「結果」に満足して頂けるよう、全力で支援して参ります。今後とも、ご指導ご鞭撻の程、よろしくお願い申し上げます

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未回収16