平成 31 年度 高等部 作業学習（職業班）

時数８時間/週

教科のねらい○働く意欲を培い、将来の職業生活や社会自立に必要な事柄を学習する。
○実習を通して、職業適性等を明らかにし、職業生活・社会生活への適応性を養う。
主な指導内容【清掃】・職業技能検定（自在ぼうき、ダスタークロス） ・校内・校外清掃【接客】・喫茶サービス・校外施設での販売実習【事務】
・ゴム印押し(健康カード)【ビジネスマナー・コミュニケーション】
評価方法
・活動内容に応じて４観点（①関心・意欲・態度 ②思考・判断・態度 ③技能 ④知識・理解）から評価規準を設定し、複数の職員で評価する。
・作業日誌による自己評価と教員による評価を毎回の授業で行う
・自分の目標を達成できたかを単元終了時確認する。
・作業にかかった時間を記録し、評価規準とする。
・活動後に振り返りを行い、良かった点、課題を確認し合う。
指導計画
月 単元名
４５

基本の作
業を覚えよう【清掃・事務】○ねらい・指導内容○主な学習活動・手だて○清掃用具の使い方 ○タオルを使って、様々なや清掃の手順を知机や棚 を拭く。（ぬ れぶる。
き、からぶき）・タオルのたたみ方、 ○タオルとスクイジーを使絞り方って、校舎内窓拭きをす・テーブルの拭き方、る。
窓拭き
・手順表に沿ってポイント
・作業室 C、ランチルを確認させる。
ームの清掃の仕方 ・用具を区別する理由を確・用具準備・片付け方認させる。
法○基本的な事務作業 ○健康カード、冊子(教育計の手順を覚える。
画・年間指導計画)
・ゴム印、ホッチキス ・数字ゴム印を使用して、カ等の使い方レンダーを見て日付を押・机上整理のポインす手順確認をさせる。
ト・失敗した場合やプリント・プリントの数え方がなくなった場合は、報・Word 文書作成告させる。
・誤印刷の確認、ホッチキスで止める位置などプリント綴じ込みのポイントを示す。

評価の観点
③ ④

関 連 す 備考る活動
職１(１) 外 部 指(２)（３） 導 者 清(７)掃 技 能情１(２) 指導（太流・サ 平 ビ ル(３)(４) サ ー ビス）②

健 康 カー ド は
年 間 を通 し て作成し、完 成 した ら 養
護 教 諭に渡す。

６
７

９

学校行事の準備をしよう①（スポーツフェスタ）【事務】
職業技能検定に向けて【清掃】○スポーツフェスタに向けて、期限までに依頼された仕事を行う。
・指示通りの作業○ポスター袋詰め、プログラム作成・印刷・見本を示す。

②③○手順通りに正確に作業をする。
○自在ぼうき、ダスタークロス、文化ちりとりの使い方を覚える。
・自在ぼうきの使用方法
・ダスタークロスの使用方法○校内・現場実習を受けて自分の強み・課題を知る。

職業学習発表会に向けて【接客】〇接客サービスの基本的な心構えや作法を学ぶ。

校外清掃活動【清掃】
9 月～2 月

〇これまで学んだ清掃技能を活用し、校外で清掃を実践する。
・窓ふき・階段手すりふき・テーブル、椅子ふき・敷地内ごみ拾い○自在ぼうき、ダスターク ①③④
ロスの検定手順を知り、受検種目を選択する。
・基本スキルの確認・中間評価（実習前）を行う。
○検定の手順通りに、自在ぼうき、ダスタークロスで清掃を行う。
・目標級を決定させる。
・動画による自己評価、友達同士の他者評価を行えるようにする。
○チェック表を用いて、自分の強み課題を明らかにし、今後の目標を立てる。
・チェック表による自己分析、面談を行う。
〇お客様の案内の仕方、注 ①③④
文のとり方、飲み物準備の仕方を覚える。
・マニュアルで手順を確認する。
・模擬接客を行い、お互いに評価しあいながら課題を改善する手立てを考える。
〇自分たちで道具の準備を ①②③する。
・確認のためのチェックリストを準備する。
〇各分担に分かれてそれぞれの箇所の清掃を行う。
・各担当場所でお互いに声を掛けながら清掃するような習慣をつける。
・終わったら必ず担当に報告することを確認する。
・腕時計を着用して時間を意識して清掃するように心がける。

職１(２)
(３)

職１(１)
(２)
自３(３)

職１(１)
(２)
自３(３)

ポ ス ター の 枚
数は、図美 部 に確 認 する。
職 業 技
能 検 定の 参 加申込
職 業 技
能 検 定
事 前 練習会（7月末）
職 業 技能検定

職 業 学
習 発 表会（ 7 月末）参加

職１(１) 小 千 谷(２)（３） 市 教 育(７)委 員 会に 場 所を依頼

101112

心をこめて喫茶サービスをしよう【接客】①〇学習発表会喫茶サ 〇川西高等総合支援学校とービス（おやすみの合同接客サービス演習
処ひまわり）に向 ・事前に内容を担当で打合けて、必要な作法、せをする。
コミュニケーショ ・お互いの学校のよいとこンを身につける。
ろや課題を評価しあうワークシートを準備し、事後学習で活用する。
〇外部講師（「気心」様）接客講義
・実際にランチルームで接客の様子を見ていただき指導してもらう時間を設定する。
〇お客様の案内の仕方、注文のとり方、飲み物準備の仕方を覚える。
・客、スタッフで役割交代しながら互いに課題やよかったところを話し合う。
〇お客様に喜ばれる 〇お客様のアンケートを参お店にするため考にして、課題や要望をに、アイディアを知り、改善する。
出し合う。
・厨房、ホールスタッ
フの仕事

学校行事の準備をしよう②(学習発表会)【事務】○学習発表会に向けて、期限までに依頼された仕事やおやすみ処ひまわり
オープンに必要な用具の準備を行う。
・指示通りの作業〇トイレ清掃の仕方を覚える。
・清掃の使用方法
・清掃手順、ポイント

校内清掃をしよう【清掃】

心をこめて喫茶サービスをしよう〇これまでの喫茶サービスの課題を明確にし、出張喫茶サービスの計画をたて②③④

職
１(１)(２)
(３)
自６(５)
情１(２)

福 祉 ま
つ り 製品 販 売参加（希望者）○ポスター袋詰め、プログ
ラム作成・印刷・見本を示す。

作 業 納会〇洋式トイレ・和式トイレの個室清掃の仕方を覚える。
〇トイレ全体の清掃手順を覚える。
・清掃用具の使い分けができるように、色別のタオルを用意する。
・手順表を示す。
〇お客様のアンケートと自分の振り返りをもとに、どんな接客サービスをするとよいかを話し合う。

③④

職
１(２)(３)

1２３【接客】②る。

出張作業製品販売【接客】〇校外での作業製品
出張販売活動を通して、お客様とのコミュニケーションの仕方を学ぶ

校内清掃をしよう【清掃】〇ランチルーム、調理室、廊下の清掃の仕方を覚える。
・水モップ、ダスタークロスの使い方
・各清掃場所の清掃の仕方

1 年間のまとめをしよう〇一年間の作業学習で学んだことを振り返る
・清掃、接客、ビジネ
スマナーに関する理解度確認プリント・アンケ―ト結果と自身の振り返りを観点別に表にまとめて、話し合いの材料にする。
〇実施計画を立てる。
・準備物品、サービス内容を記入できるシートを準備する。
〇製品確認、接客、挨拶の仕方を学ぶ。
・製品名や特長を覚えられるように写真で示す。
・お客様に対しての対応の仕方を事前に練習する。
〇校舎内を回り、どんな場所に汚れがあるか校舎配置図に記入する。
〇２~３人のグループに分かれて、校舎内清掃を行う。
・様々な場所、汚れに適応した清掃用具を準備する。
・グループのメンバー同士で分担したり声を掛け合ったりして清掃できるようにする。
〇ランチルームの清掃をダスタークロスを使って行う。
〇廊下、調理室の清掃を水モップを使って行う。
〇清掃、接客、ビジネスマナ
ーに関する学習内容をプリントで振り返る。
・生徒の実態に応じて穴埋め式、選択肢など確認プリントのレベルを変える。

②④数１(４)数２(４)職１・２(１ )(４ )（５）

旧 病 院
跡 地 での清掃、
喫 茶 サービス

②③④

外 部 指
導 者 清
掃 技 能
指導（太職１
平 ビ ル(２)（３） サ ー ビ
家政(２) ス）②

①③

職１(１)
(２)（３）(７)①②④

職
１(１)(２)
国１(４)【デイリー･スキル(仮称)】（必要に応じて作成する）
月 単元名
ねらい（指導内容）
主な学習活動（てだて）通年

働く上で必要な力を身につけよう〇働く上で必要なスキ
ル、コミュニケーシ
ョン能力を育てる。

○小グループで話し合い、打合せを行う。
・ グ ル ープ 構 成を 工夫 する。
（経験者を均等に割り振る）
・話し合いの要点をまとめられる記録用紙を用意する。
○ 必 要 な場 面 でメ モを とる。
・適切なメモの取り方を示す。

評価の観点
② ③

②

③

関 連 す る 備考
活動
国１（１）（２）(４)
自３(４)６（１）

各自でメモ帳を用意する。