若葉小学校

１． 家庭学習の手引きの考え方
家庭学習は、学校で学習したことをしっかりと身につけたり、自ら学ぶ習慣を身につけたりするために、とても大切なものです。学校でも、学習内容が定着するように日々努力しています
が、家庭と連携することで、より確かに学習が定着するのではないかと考えます。
そこで、家庭学習の手引きを作成することとしました。保護者の皆様には、お子さんと一緒にご覧いただき、ご理解とご協力をお願いいたします。

２． 家庭学習の習慣や方法①

テレビ・タブレット・スマートフォン等を消し、机の上をきれいにして始めましょう。

②

宿題があったら、初めに宿題をさせてください。

③

その後、時間があったら、「家庭学習の手引き」の中から選んでさせてください。
（高学年は、自分で考えさせてもよいです。）※「学年×１０分」（例えば１年生なら１０分、６年生なら６０分）が時間の目安です
が、ご家庭の事情やお子さんの特性・興味に合わせて、取り組んでみてください。

④ どうしても勉強に飽きてしまうときには、読書や折り紙など何でもかまいません。
必ず机に向かわせましょう。まず、毎日「机に向かう」という習慣が大事です。

【進んで学ぶ力】
・人の話を聞く。
・調べたり、対話をしたりする。
・諦めずに取り組む。など【家庭】● 生活リズムを整え、決まった場所と時間で学習に集中できる環境を整える。
● 認め、励まし、対話のある温かくふれあいのある雰囲気作りを行う。

【学校】● 基本的・基礎的な学習内容を定着させるとともに、学び方や主体性を育む学習指導の充実を図る。
●子どものよさを生かした、家庭学習の提案などの工夫を図る。

【心身の健康】
・時間を守る。
・挨拶をする。
・相手を思いやる。
・靴を並べる。など

３．各学年で身につけたい力

１年生 ～とにかく習慣づけを～① 鉛筆を正しく持って、正しい姿勢で字が書ける。
② ひらがな・カタカナの静音が読めて書ける。
③ 国語の教科書の文章を大きな声ではっきり音読できる。
④ 助詞「は、へ、を」を適切に使い分けて、文章が書ける。
⑤ 新出漢字（８０字）のすべてが読め、８割以上の漢字が書ける。
⑥ １００までの数について数えたり、表したりできる。
⑦一けたのたし算やひき算ができる。

２年生 ～根気よく取り組むことも習慣に～① 新出漢字（１６０字）のすべてが読め、８割以上の漢字が書ける。
② 順序に気をつけて話すことができる。
③ 九九がすらすら言える。
④ 繰り上がり、繰り下がりのあるたし算・ひき算ができる。
⑤ 筆算をきれいに書きながらできる。
⑥ 決められた長さの直線を正確に引くことができる。
⑦ 時計（アナログ）を見て、何時何分か読むことができる。
しつけは「つ」のつく年まで、と聞いたことはありませんか？子どもが親の言うことを素直に聞くのは九つくらいまで。それまでに、親子で根気よく一緒に取り組んだりして習慣づけをすることが大切であり、それが、その後の学習習慣・生活習慣の定着の鍵になってくるということです。

３年生 ～自ら机に向かう姿勢を育てる～① 新出漢字（２００字）のすべてが読め、８割以上の漢字が書ける。
② 主語、述語の意味がわかる。
③ 文と文のつながりを考えながら段落をつけて文を書くことができる。
④ かけ算の筆算ができる。
⑤ 分数の意味と表し方がわかる。
⑥ 簡単なわり算ができる。
⑦ ローマ字を適切に読み書きできる。

４年生 ～自ら机に向かう姿勢を育て、壁を破る～①配当漢字（２０２字）のすべてが読め、８割以上の漢字が書ける。
②国語辞典や漢字辞典の引き方がわかり活用できる。
③文と文のつながりを考えながら指示語や接続語を使うことができる。
④わり算の筆算ができる。
⑤倍を使った文章問題ができる。
⑥地図を使って地名を調べることができる。
⑦４７都道府県の位置がわかり、県名を正しく書ける。
人は１２歳くらいまでに抽象的思考ができるようになっていきます。具体的思考から抽象的思考に移行を始めるのが９歳から１０歳にかけてです。しかし、うまく抽象的思考に移行することができず、学習するときに混乱してしまう場合があります。これを「９歳の壁」といいます。

５年生 ～自ら予定を立て、自力で学習を進める～①新出漢字（１８５字）のすべてが読め、８割以上の漢字が書ける。
②敬語の種類と使い方がわかり、正しく使うことができる。
③小数のかけ算・わり算ができる。
④分母が違う分数のたし算・ひき算ができる。
⑤割合・百分率を使った問題が解ける。
⑥パソコンでローマ字入力ができる。
⑦世界の主な国の名称と位置がわかる。

６年生 ～自力で学習を進め、中学校へのステップに～① 小学校で習得すべき漢字のすべてが読め、８割以上の漢字が書ける。
② 歴史に残る古文のいくつかにふれ、暗唱できる。
③ 有名なことわざや四字熟語の意味がわかる。
④ 分数のたし算、ひき算、かけ算、わり算ができる。
⑤ 歴史の流れがわかり、人物や出来事についてだいたいの説明ができる。
⑥ 理科の実験器具の正しい名称や扱い方がわかる。
⑦ パソコンで、ローマ字入力を使い短い文章を打つことができる。
※教科書についているＱＲコード・帯広市教育研究所のホームページ・ｅ－ライブラリ・電子図書館など、クロームブックの使い方をご家庭で確認して、活用してください。

おびひろしりつ

わかばしょうがっこう

１ねんせいのかていがくしゅう
いえのひとといっしょによみましょう。
○

いえにかえったら、すぐにしゅくだいをしましょう。

○

まいにち１０ぷんいじょうはがんばってがくしゅうしましょう。

○

テレビやゲームなどのでんげんをけしてからやりましょう。

かていがくしゅうのまえに☆

がっこうからのおてがみは、おうちのひとにわたしましたか。

☆

おべんきょうするばしょは、かたづいていますか。

☆

しせいやえんぴつのもちかたは、ただしいですか。

かていがくしゅうでは、こんなことをしてみましょう。

〈こくご〉・ことばあつめ・しりとりあそび・かんじれんしゅう
・かんじをつかってぶんづくり・ししゃ（ぶんをかきうつす）・かたかなでかくことば〈さんすう〉
・けいさんれんしゅう
・もんだいづくり・みのまわりのかたちあつめ

・にっき・テストやプリントのまちがいなおし〈そのほか〉
・はっけんしたことをえやぶんでかく＊クロームブックをもちかえっているときは、ＱＲコードからのしらべ学しゅうやｅライブラリのドリル学しゅう、どくしょなどにもとりくんでみましょう。

かていがくしゅうのあとに☆

じかんわりをたしかめてあしたのじゅんびをしましょう。

（きょうかしょ ノート がくしゅうどうぐはそろえたかな）☆

えんぴつはけずりましたか。

おびひろしりつわかば小学校２年生のかてい学しゅう
いえの人といっしょによみましょう。
○

いえにかえったら、すぐにしゅくだいをしましょう。

○

まいにち２０ぷんいじょうはがんばって学しゅうしましょう。

○

テレビやゲームなどのでんげんをけしてからはじめましょう。

かてい学しゅうのまえに☆

学校からのお手がみは、おうちの人にわたしましたか。

☆

おべんきょうするばしょは、かたづいていますか。

☆

しせいやえんぴつのもちかたは、正しいですか。

かてい学しゅうでは、こんなことをしてみましょう。

〈こくご〉
・かん字れんしゅう
・ことばあつめ・しりとりあそび・かんじをつかって文づくり
きょうかしょ・ししゃ（教科書のすきなところ）
きょうかしょ・音どく（教科書のすきなところ）
・日記〈さんすう〉・けいさんれんしゅう
・もんだいづくり・みのまわりのかたちあつめ〈そのほか〉
・はっけんしたことをえやぶんでかく・テストやプリントのまちがいなおし
・花や虫、生きもののかんさつ日記＊クロームブックをもちかえっているときは、ＱＲコードからのしらべ学しゅうやｅライブラリのドリル学しゅう、どくしょなどにもとりくんでみましょう。

かてい学しゅうのあとに☆

じかんわりをたしかめてあしたのじゅんびをしましょう。

（きょうかしょ ノート 学しゅうどうぐはそろえたかな）☆

えんぴつはけずりましたか。

おび広しりつわかば小学校

３年生の家てい学しゅう
家の人といっしょによみましょう。
○

家にかえったら、すぐにしゅくだいをしましょう。

○

毎日３０分いじょうはがんばって学しゅうしましょう。

○

テレビやゲームなどの電げんをけしてからはじめましょう。

家庭学習の前に☆

学校からのお手紙は、おうちの人にわたしましたか。

☆

べん強する場しょは、かたづいていますか。

☆

しせいやえんぴつのもちかたは、正しいですか。

家てい学しゅうでは、こんなことをしてみましょう。

〈国語〉

〈算数〉

・かん字れんしゅう

・計算れんしゅう・かん字のへんとつくり

・直角三角形・正方形・長方形をかく

・かん字をつかった文作り

・長さしらべ・ししゃ（教科書のすきなところ）

・コンパス練習・日記〈理科〉

・はんたいのいみのことば

・しょくぶつやこん虫のかんさつ

・国語じてんでいみしらべ

・電気やじしゃくのじっけん

・ローマ字の読み書き・図かんでしらべる〈社会〉〈そのほか〉

・地図記ごうしらべ ・方位・音ぷのドレミを書く。

・おび広のようすを絵や文でまとめる

・リコーダーのれんしゅう

・もんだい作り・おもさしらべ・テストやプリントのまちがい直し＊クロームブックをもち帰っているときは、ＱＲコードからのしらべ学しゅうやｅライブラリのドリル学しゅう、電子図書館での読書などにも取り組んでみましょう。

家庭学習の後に☆

時間わりをたしかめて、明日のじゅんびをしましょう。
（教科書 ノート☆

学習道具はそろえたかな）

えんぴつは、けずりましたか。

帯広市立若葉小学校

４年生の家庭学習○

学習習慣を確実に身につけましょう。

○

毎日４０分はがんばって学習しましょう。

○

自主的な学習にも進んで取り組みましょう。

家庭学習の前に☆

テレビやゲームなどの電げんは消しましたか。

☆

勉強する場所は、かたづいていますか。

☆

正しいしせいになっていますか。

家庭学習では、こんなことをしてみましょう。

〈国語〉

〈算数〉

・漢字練習

・計算練習・問題作り・百マスかけ算

・新しい漢字・語句を使った文作り

・教科書の問題の復習

・教科書の視写 ・ことわざ調べ〈理科〉

・詩や日記を書く

・植物やこん虫の観察・国語辞典で意味を調べる

・月や星の観察・本の紹介をする

・教科書をまとめる〈社会〉〈そのほか〉

・新聞やニュースの感想を書く

・音符や音楽記号を書く。

・十勝の市町村、北海道の振興局調べ

・リコーダーの練習・教科書をまとめる

・テストやプリントのまちがい直し

・新聞づくり・アルファベットの読み書き＊クロームブックを持ち帰っているときは、教科書等のＱＲコードからの調べ学習やｅライブラリのドリル学習、クラスルームにある課題などにも取り組みましょう。

家庭学習の後に☆

時間わりをたしかめて、明日のじゅんびをしましょう。
（教科書 ノート☆

学習道具はそろえたかな）

えん筆は、けずりましたか。

帯広市立若葉小学校

５年生の家庭学習○

学習習慣を確実に身につけましょう。

○

毎日５０分はがんばって学習しましょう。

○

自主的な学習にも進んで取り組みましょう。

家庭学習の前に☆

テレビやゲームなどの電げんは消しましたか。

☆

勉強する場所は、かたづいていますか。

☆

正しい姿勢になっていますか。

家庭学習では、こんなことをしてみましょう。

〈国語〉

〈算数〉

・漢字練習

・計算練習・問題作り・百マスかけ算

・新しい漢字・語句を使った文作り

・教科書の問題の復習

・教科書の視写 ・ことわざ調べ〈理科〉

・詩や日記を書く

・植物やこん虫の観察・国語辞典で意味を調べる

・天気や雲の観察・本の紹介をする

・教科書をまとめる〈社会〉〈そのほか〉

・新聞やニュースの感想を書く・音符や音楽記号を書く。

・都道府県・県庁所在地調べ

・リコーダーの練習・教科書をまとめる

・テストやプリントのまちがい直し

・新聞づくり・アルファベットの読み書き＊クロームブックを持ち帰っているときは、教科書等のＱＲコードからの調べ学習やｅライブラリのドリル学習、クラスルームにある課題などにも取り組みましょう。

家庭学習の後に☆

時間わりをたしかめて、明日のじゅんびをしましょう。
（教科書 ノート☆

学習道具はそろえたかな）

えん筆は、けずりましたか。

帯広市立若葉小学校

６年生の家庭学習○

学習習慣を確実に身につけましょう。

○

毎日６０分はがんばって学習しましょう。

○

自主的な学習にも進んで取り組みましょう。

家庭学習の前に☆

テレビやゲームなどの電源は消しましたか。

☆

勉強する場所は、片付いていますか。

☆

正しい姿勢になっていますか。

家庭学習では、こんなことをしてみましょう。

〈国語〉
・漢字練習

〈算数〉
・熟語調べ

・計算練習

・問題作り

・新しい漢字・語句を使った文作り

・教科書の問題の復習

・教科書の視写 ・ことわざ調べ〈理科〉

・詩や日記を書く

・観察・実験・調査の結果をまとめる

・国語辞典で意味を調べる

・図鑑や事典を使って調べる

・読書感想文・教科書をまとめる〈社会〉〈そのほか〉

・新聞やニュースの感想を書く

・関心をもっていることを調べる

・歴史◯◯調べ・テストやプリントのまちがい直し

・教科書をまとめる

・アルファベットの読み書き

・新聞づくり＊クロームブックを持ち帰っているときは、教科書等のＱＲコードからの調べ学習やｅライブラリのドリル学習、クラスルームにある課題などにも取り組みましょう。

家庭学習の後に☆

時間わりをたしかめて、明日のじゅんびをしましょう。
（教科書 ノート☆

学習道具はそろえたかな）

えん筆は、けずりましたか。