企業・団体の活動から子どものよりよい成長のための支援のあり方を探る
松尾忠正（ちば子ども学会 会長）
はじめにになって「竹の子族」が原宿界隈に姿を見せ始めてい行為が連日マスコミに大きく報じられている。目を覆○家庭環境

昨今、青年前期にあるこどもの自死、肉親への殺傷る。

い、耳塞ぎたくなる思いとともに、大人である私たち

70 年代は団地での生活が定着した時代といっていが、彼らを何とかして助けてやれないものか、彼らにい。標準は３DK、子ども部屋が確保される一方、両続く若者が再び世に現れぬために何か手立てはないも親は共稼ぎで家にいず、「カギっ子」はありふれた風のか、そう思うのはごく自然なことだろう。

景になった。個人的な経験だが、当時、教え子に家で折も折、拙文掲載の機会をいただくことになった。の学習習慣をアドバイスした折「親はいなくてもいい

そこで都市部の義務教育界に 40 年近く身をおき、かけれど、テレビのない生活なんか考えられない」と真

つ、今も子どもらと密に関わり続ける実践者の立場か顔で訴えてきた女児が今も強く頭に残っている。当時

ら、眼前に躍動する子どもたちの直観を拠り所としなの調査では「しつけに自信を持っている」母親がかながら、未来を担う子どもたちのよりよい成長のためにり多く、家族旅行もブームになった。シングルペアレ

すべき大人たちの支援のあり方について考察を試みた

ントは市民権を得ておらず、家族関係は辛くも保たれく筆を起こした次第である。

ていたようだ。後期になって「赤ちゃんに触れない母親」の急増が問題になってきた。

子どもをとりまく環境の変化○近隣・学校環境

子どもに関って何か事が起きるたびに、巷では環境子どもは巷にあふれており、子ども会活動は健在だの悪化とそれに伴う子どもの力の低下が原因として取が、参加者の減少が目立ち始めた。夏休みの朝のラジりざたされる。
「家庭教育力の低下」「コミュニティーオ体操には結構子どもたちが集まってくる。が、それの崩壊」「コミュニケーション力低下」「自然体験不足」

も小学生までで、中学生は見向きもしない。公園も街等々、枚挙に暇がない。

路も大変お粗末で、現代のほうがはるかに整備されて果たして“悪化”はどの程度あり、本当に子どものいる。誰もが高校進学を目指し、金の卵と呼ばれた中問題の原因になっているのだろうか。この問いをただ卒就職者が激減している。学力面では「偏差値」が幅すため、都市部で子どもを取り巻く環境が変わった様を利かせ、「受験戦争」という言葉が頻繁に使われるを、基準を 1970 年代において見てみたい。今の子どようになった。雑巾を絞れぬ子が社会問題化し、学もたちの親が同じ年齢で生活してきた時代である。

校検診に肥満検査が加えられるようにもなった。シン

○個人的生活ナー吸引が再燃し、非行の低年齢化が問題になったの

この時代初期の少年が統計的に顕著な特徴を示すのもこの時代である。学校では「力による生徒指導」がは犯罪率の少なさで、少なくとも 60 年代に比し、激幅を利かせており、学校生活の決まりは細かく規定さ減している。子ども流にいえば「悪い子」をあまり見れていた。面従腹背が子どもたちの生きる知恵でもかけなくなったといっていい。少年漫画ブームは峠をあった。

越し、代わりにテレビの見過ぎが親の眉をひそめさせ○地域社会環境る問題になっている。一方、少女漫画がブームを迎え、60 年代における街の熱気と空気の汚れ、雑然としたゲーム玩具・アニメキャラクターなどがおもちゃ屋に山街並みが問題にされだしたのが 70 年代である。
「モーと積まれ、物があふれる時代を象徴した。ただし、当時レツからビューティフルへ」という言葉がブラウン管の子どもたちには携帯もなければインターネットもなに登場した。学校では「繁華街へは親同伴で」と口をい。情報交換はやはり直接会ってするのが一般的だっ酸っぱくして注意し、夏休みに一人旅行の子どもが増た。78 年には青少年の自殺が多発し、少年（特に少女）えたと眉をひそめた。もちろん防犯ブザーなど持って非行が急増していると警視庁は指摘している。この頃いる子はいない。ボランティア活動は言葉自体が流布

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企業・団体の活動からしておらず、公民館活動も活発とは言えなかったし、さず規則を守らされ、偏差値で追いまくられ、今になっ子ども向けの体験活動施設もほとんどなかった。学校て「学校ができないから家庭が頑張れ」とは何事かとを出たら勉強は終わり、あとは汗水たらして働いて一いう親たちの感情を汲むことが課題解決には不可欠だ

戸建ての家を構えるのが、大人が描く一般的なライフろう。

プランだった。もちろん子どもたちもそれを目指していた。

もう一つは子どもたちのコミュニケーション状況を、より実態に即して把握することである。先述の比記述してみてつくづく思うのは、30 年前も今も、子較を例にいうと、幼児から小学校低学年にかけての子どもに関わる問題にそれほど大きな違いがないことでどもは、漫画漬け、テレビ漬けは 30 年前とそう変わっある。少年非行も自殺も子どもの家庭置き去りも、ジャてはいない。親の生活に合わせて夜遅くまで起きていンクフードも読書離れも、ちゃんと（？）社会問題にる生活に慣れたこと、子育て不安を訴える親が増えたなっている。
「気に食わなければオフ、リセット」とことなどが、子どもの心身の成長に影響し、コミュニいう意識も同様である。顕著な環境の変化といえば、ケーション力不足を助長させている可能性がある。

子どもの数の激減、漫画やテレビがメールやネットに30 年前との違いが顕著なのは小学校中高学年から取って代わられ、個性的服飾・シングルペアレントなである。兄弟も少なく、親も普段は家にいないのは同ど個人主義的ライフスタイルが一般的になり、学校がじだが、今の子どもたちはメール・ネットなど強力な力づくで子どもを抑え込んだり導いたりしなくなり、情報交流手段を身につけ、自分たちだけの世界を創る

子どもを守り育てる環境整備が進んだことだろうか。

ことに成功している点が大きく違う。ここにはいいこ

とりわけ大人の目線が子どもに向く度合いが増し、しとも多いが、恐ろしいことも多い。コミュニケーショ

かも柔らかく（場合によっては神経質に）なったこと

ン力向上には自分の思うに任せぬ他者の存在が不可欠がこの 30 年の間の大きな変化だと私には思える。

だが、メールやネットの場合、他者は時として不特定もう一つ大きく変わったと思うことがある。それは者となり、瞬時にしかも集団となって彼を襲ってくる。

コミュニケーション力を育成する教育課題についての対抗する彼には援護者がいないから他者との調整など大人の姿勢だ。社会的動物である人間にとってこの力をしている余裕はなくなってしまう。これがどれほどの育成は子どもの成長支援に欠かせないが、30 年前

恐怖を伴うものかを大人たちは知っていなければならには社会も学校もこれがそれほど重視されていなかっない。

た。親も地域社会も個々の幸福追求を優先させ、周囲にあまり目が向かなかったし、学校教育も個性を重視し、そして個々の差別化を煽り立てている。バブルがささやかな取り組み・収穫

子どもや親の実態をリアルに把握するにはどうした

崩壊した 90 年代になり、コミュニケーション力の育らいいか。
「子どものことは子どもに」斉藤哲瑯氏（川成は教育の大きな課題として取り上げられるように村学園女子大学教授）のアドバイスで、私たち「ちばなった。メール・ネットの出現といった情報環境の変子ども学会」は、先の総会の折、千葉市内在住の小中化が大いに関係していると思える。

学生に依頼してシンポジウムを催すことにした。標題
は『子どもから大人に物申す』。自分から手を上げて支援のあり方を探るヒント

くれた子どもたち数人が壇上に並び、斉藤哲瑯氏の司は、経験的に見て少なくとも乗り越えるべき二つの課の概要である。

題があると思われる。一つは今の子どもたちの親であ〔家庭生活〕

子どものコミュニケーション力向上を支援するに68会で、日頃の思いのたけを語ってもらった。以下はそる。先に述べたとおり、今の子どもたちの親はかくの多くは父親との微妙なずれを感じている。自分の意如き子ども時代を送っている。としたら、今急に「家図がなかなか通じぬもどかしさと同時に、父親の言行庭の教育力」を云々されてもピンと来ない親が多いは不一致には不信を募らせている。子どもをもう少し理ずである。なぜなら、彼らの多くが家庭の教育力をそ解してほしいとの声もあった。ただし、趣味が同じでれほど受けずに育っている。その上、彼らには権威、休日ごとに父親と行動を共にする男児は父親を大いにとりわけ学校に対する感情的反発がある。有無を言わ尊敬している。母親は自分をよくわかってくれる存在として映っている。しかし、感情的になることや年齢論が分かれた。食事時のテレビ番組はバラエティーやのごまかしには批判的である。両親ともに子どもの理ニュースが大半で、食事を忘れて見入ることは少ないと解者であり、しっかり見守るよき大人であることを欲言う。食事をしながらいくつかの話題を探すことで、家している。

族の会話が弾むとのこと。ただし、父親がよく話してく〔学校生活〕れる家族の場合は、こうした配慮も必要ないようだ。

小学生は即座に「学校は楽しい」と言うが、中学生子どもたちの発言に耳を傾けながら、まず感じたのは一様に口を濁す。最大の理由は「勉強が難しくなっは、どの児童生徒も自分の考えを積極的に堂々と述べた」こと。学校はどこもいじめを目にすることはほとていることへの驚きである。趣味や未来像についてもんどなく、苦手な仲間はいるが、大半は親身になって多様で、個を大事にする文化的風土がしっかり根付い付き合ってくれる人ばかりだと言う。断定的に考えをていることも印象的だった。５人のうち３人が理科好押し付ける、挨拶を返してくれないなど、権威的に振きなのも驚いた。こじんまりした会とはいえ、学会にる舞う教師が嫌われる対象。一人ひとりを思いやり、乗りこんでくるくらいだから、自分に自信を持っていえこひいきや裏表がなく、理由付けをきちんと述べてる子どもたちには違いない。それにしてもこの明るさ忠告してくれる教師には好意を寄せる。上下関係をこはなんだろうと思う。案外、子どもたちは大人たちのとさらに見せ、子どもたちの中に入ろうとしない校長

心配をよそに健全な営みをしているのかもしれないなには厳しい目が。気さくに話しかけ、遊びに参加してどと考えてしまうほどだった。

くれる校長はすこぶる評判がいい。小学校の教師と中小さな行事だったが、このシンポジウムを通して得学校の教師とでは、子どもとの距離感が異なるようでた収穫は私たちにとって大きい。先の感想との重複をある。

避けて収穫を二つあげておく。一つは子どもたちが大〔社会生活〕

人たちとのより密でフラットな交わりを強く望んでい

くわえタバコ・自転車の無謀運転・公園のルール無るのがわかったこと。フラットな関係という点では、視・飲酒運転など、モラルの低い大人への不信感が強現代的な組織が追求している方向と奇しくも一致してい。
「自分の責任で行動する意識が低い」「本物の大人おり、興味がそそられるところだ。そしてもう一つはが少ない」との批判に続き「（大人に対して）定期的子どもたちがこのような発信の機会をより多く望んでに道徳のテスト」の要求までも。毎度のようにテレビいるとこがわかったこと。これは「様々な人と交わるカメラの前で謝罪する姿に情けなさを感じ、一様に“大機会」を増やす方法の一つとしての価値が高い。

人になりたくない”を口にする。ストレートに考えを述べる爆笑問題の太田光やニュースステーションの古館伊知郎は好かれるが、他人の欠点を笑うビートたけおわりにまさにささやかな体験である。お恥ずかしい限りだしや押し付けがましい細木数子を嫌う。大人は欲望をが、こうしたことを地道に繰り返しながら知恵を重ね、理性で抑え、言行を一致させ、子どもの安全を守る存

子どもたちのよりよい成長の支援に力を尽くしていき在であってほしいと求めている。

たいと考えている。諸氏の本論へのご批評をも含め、〔教育再生会議の提言について〕

今後ともご支援をよろしくお願いしつつ筆をおかせて「テレビを消して食事を」という提言については議いただく。

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