Preface■ 本書のねらい
本書は，与えられた語句を並べ換えて正しい英文を作る，いわゆる「英文整序」に特化した問題集です。
英語の力を伸ばすにはさまざまな手段や方法がありますが，英語の語順感覚を磨くことはその 1つだと言えるでしょう。日本語の語順とは大きく異なる英語の語順に馴染むことは，とりも直さず，生きた英文法・語法の力を身につけることであり，また英作文する力の第一歩でもありますから，自身の英語力アップのためには非常に重要なステップです。そして，そのような英語の語順に馴染むためには数多くの練習問題に取り組み，慣れていくことが大切です。Practice makes perfect.（習うより慣れよ）―― 集中して，たくさん練習して欲しいと思います。

■ 本書の特長
本書は，整序問題を通して英語の語順感覚を磨き，英語力を高めることをねらいとした問題集であり，次のような構成と内容になっています。
１

文法項目ごとに章立てを行い，全体で 22 章から成る。各章は比較的易しい【Exercise A】と，やや難度の高い【Exercise B】の 2 つにレベル分けされている。

２

巻末には【Review】として，6 章ごとに理解度を振り返る 4 回分の「復習問題」を収録した。

３

設問はすべて大学入試の「過去問」に材料をとり，適宜整序形式への変更を加えた（改変した問題については出題校名の後に「改」と表記した）。

４

解答の際の助けとなる【Hints】を欄外に設けた。

■ 整序問題への取り組み方
整序問題はなかなか取っつきにくく，難しいイメージがあるかもしれません。しかし，次のような「コツ」を心がけながら取り組めば，徐々に慣れて英語の力もアップしてくるでしょう。
①

構文や成句・熟語を押さえる・英語の重要構文や成句・熟語を知っていれば，それらを当てはめて語句を並べ換え，語句の正しい「まとまり」を 1 つ 1 つ作ることができる。

②

動詞に注目する・与えられた語群にある動詞に注目しよう。使う動詞が決まれば，主語や補語，目的語など文の主要素はそこから自ずと決まる場合が多い。

③

日本語を解きほぐす
・与えられた日本語をそのまま直訳して語句を並べ換えようとしても上手くいかない場合がある。上記①・②を頭に入れて，英訳しやすい日本語に言い換えて解釈する必要がある。

本書が皆さんの英語力アップの一助となることを切に願っています。
令和元年 10 月

2萩野俊哉

Contents
Chapter 1

動詞と文型

4

Chapter 2

時制

6

Chapter 3

助 動 詞

8

Chapter 4

不 定 詞

10

Chapter 5

分詞

12

Chapter 6

動 名 詞

14

Chapter 7

受 動 態

16

Chapter 8

形容詞・副詞18

Chapter 9比20Chapter 10

関係代名詞

22

Chapter 11

関係副詞・複合関係詞

24

Chapter 12

仮 定 法

26

Chapter 13

名詞・冠詞

28

Chapter 14

代 名 詞

30

Chapter 15

前置詞・接続詞

32

Chapter 16

時制の一致と話法

34

Chapter 17名詞構文・無生物主語構文

36

Chapter 18

その他の構文（強調・倒置・省略・挿入など）

38

Chapter 19

動詞の語法・イディオム ①40

Chapter 20

動詞の語法・イディオム ②42

Chapter 21

形容詞・副詞の語法・イディオム

44

Chapter 22

名詞・群前置詞の語法・イディオム

46

較Review 1

Chapters 1 ▸ 648

Review 2

Chapters 7 ▸ 1250

Review 3

Chapters 13 ▸ 1852

Review 4

Chapters 19 ▸ 2254

■ 注
収録した問題の中には，整序の際に与えられた語（句）が不要あるいは不足するものがあり，それらについては，１語不要

２語不足

１語（句）
不要

２語（句）不足4444と示している。数字はスラシュ（ / ）で前後を区切られたくくりの数を表し，「語（句）」とあるのはその 1
444

くくりに「１語または２語以上」が含まれるものであることを表す。

3Chapter

1

動詞と文型
Exercise A■ 日本語の意味になるように，英文の（1.

）内の語句を正しく並べ替えなさい。

子供たちは毎晩テレビの前に横たわっていました。

The children (down / front / in / laid / lay / of) the television every evening.
※ 1 語不要。（名古屋外国語大・改）2.

時々このエンジンはなんとなく調子がおかしくなることがあります。

Sometimes (engine / goes / this / without / wrong) any apparent cause.
（愛知工業大・改）3.

彼は父親に似ていると思いますか。

(do / he / resembles / think / to / you) his father? ※ 1 語不要。
4.

ここに来るのにバスで 30 分かかった。

(it / me / minutes / thirty / took) to come here by bus.
5.

（同志社大・改）（学習院大・改）

あなたがおもしろいと思ったかもしれないことを，私はちょうど話そうとするところでした。

I was just going to mention (found / have / interesting / might / something / you).
（センター試験・改）6.

我々は皆，彼が彼女の結婚披露宴に来ると思っていた。

All of us (come / expected / him / to / to) her wedding party.
7.

彼らはその問題についてお互いに話し合いました。

They (about / each / other / talked) the problem. ※ 1 語不足。
8.

（桃山学院大・改）（共立女子大・改）

あなたの家の電話を借りていいですか。

(borrow / can / I / telephone / the / use) at your home? ※ 1 語不要。

Hints（国学院大・改）A 1.「横たわる」は自動詞，「～を横たえる」は他動詞。 2. go＋C（補語）で「C の状態になる」。
3. resemble は自動詞か，他動詞か？ 5. 関係代名詞の省略に注意。 6. expect がとる文型は？
8. borrow と use の使い分けは？

B 1. suggest がとる構文は？ 2. apologize は自動詞か，他動詞か？ 3. 日本語を「あなたはあなた自身（の考え）を完璧に明らかにした」と読み換える。 4.「転地療養する」は go for a changeof air。 5. leave＋O＋C で「O を（結果として）C の状態にする」という意味。 8. it は find の形式目的語であり，to 不定詞以下の内容を指す。

4Exercise B■ 日本語の意味になるように，英文の（1.

）内の語句を正しく並べ替えなさい。

マネージャーは私に彼と一緒に空港へ行くよう提案した。

The manager (that / to / I / suggested / with / go / him) the airport.

2.

（南山大）

ピーターは家族全員のいる前で彼女に謝まった。

(apologized / family / her / in / of / Peter / the / the presence / to / whole).

3.

おっしゃることはよく分かりました。

I think (clear / have / made / perfectly / you / yourself).

4.

（梅香女子大）医者に転地療養するように勧められました。

The doctor (a / advised / change / for / go / me / to) of air.

5.

（中部大）

（西日本工業大）1906 年の地震は建築されたばかりのサンフランシスコ市庁舎を廃墟にしてしまいました。

The 1906 earthquake (a / built / City Hall / left / newly / ruin / San Francisco / the).
（センター試験・改）6.

生活費は過去 5 年間で 14 パーセント以上上昇しました。

The cost (fourteen / has / living / of / over / percent / raised / risen) in the past fiveyears. ※ 1 語不要。
7.

（京都大・改）この手紙を郵便局まで届けていただけませんか。

(a / and / do / favor / letter / me / take / this / will / you) to the post office?
（国学院大・改）8.

何年もの学習にもかかわらず，日本の多くの学生は，自分の英語はなかなか通じないと思っている。

Despite years of study, (difficult / find / it / Japanese / make / many / students /themselves / to / understood) in English.

（センター試験・改）5