令和６年度

都立高入試

配点について創育

新教育

都立高入試の予想得点の算出にあたりまして，弊社が予想いたしました配点をお知らせいたします。

国語−記述問題の配点について−

4〔問５〕200 字課題作文●配点…10 点●採点方法• 記述問題が 200 字作文１問だけであるため，採点は複数の先生が行い，互いにチェックする形になると思われます。「○○について××が書かれている。」のような具体的な基準を各校が定め，段階的に点数を設定していると想定されます。
〈内容〉については下記のような配点がされていると思われます。
・自分の意見，主張があるか…４点・筆者の主張を踏まえているか…３点
・具体的な体験や見聞があるか…３点
これらの項目について不備がある場合は，各配点の範囲で減点されると思われます。ただし，全体として論旨に一貫性のないものや，本文の抜き出し・要約になっているものは減点されると思われます。
• さらに，下記のような形式面で，減点されると思われます。
〈表記〉
句読点の誤り，誤字，脱字，衍字（＝余計な字）／最後の一文が途中で終わっている／字数に過不足がある〈言葉の特徴やきまり〉
常体と敬体の不統一／書き言葉としてふさわしくない／語句の意味や用法・文法上の誤りがある 等

数学−記述問題の配点について−●配点…各７点●採点方法
・模範例についての予想配点です。各学校によって違いはありますが，部分点があると思われます。
〔問２〕
四角形ＡＧＨＣは，上底が a x cm，下底が（ a x ＋ a ）cm，高さが b cmの台形だから，四角形ＡＧＨＣの面積は，
１｛ a x ＋（ a x ＋ a ）｝×b×２
１
＝ a b（２x ＋１） ………………………………………… ⑴２四角形ＡＢＪＫは，上底が b x cm，下底が（ b x ＋ b ）cm，高さが a cm の台形だから，四角形ＡＢＪＫの面積は，１｛ b x ＋（ b x ＋ b ）｝×a×２
１＝ a b（２x ＋１） ………………………………………… ⑵２⑴，⑵より，四角形ＡＧＨＣの面積と四角形ＡＢＪＫの面積は等しい。

〔問２〕①△ＢＭＲと△ＤＱＴにおいて，ＢＭ‖ ＱＤより，平行線の錯角は等しいから，∠ＭＢＲ＝∠ＱＤＴ …………………………… ⑴
対頂角は等しいから，∠ＢＲＭ＝∠ＤＲＡ …………………………… ⑵ＡＭ‖ ＱＰより，平行線の同位角は等しいから，∠ＤＲＡ＝∠ＤＴＱ …………………………… ⑶⑵，⑶より，∠ＢＲＭ＝∠ＤＴＱ …………………………… ⑷⑴, ⑷より，２組の角がそれぞれ等しいから，△ＢＭＲ∽△ＤＱＴ・四角形ＡＧＨＣの面積を a ，b ，x を用いて表すことができて，３点と思われます。
・四角形ＡＢＪＫの面積をa，b，x を用いて表すことができて，３点と思われます。
・以上のことから，結論が書かれていて，１点と思われます。
・誤字・脱字が１か所以上あると，１点減点になると思われます。

・ ⑴，⑷のうち，１つが 書けていれば３点，２つが書けていれば６点になると思われます。
・⑴の式の根拠，⑷の式の根拠に不備がある
場合は，それぞれの式において減点が行われるものと思われます。
・⑴，⑷は順不同でもよいと思われます。
・相似条件ができていれば１点と思われます。
・相似条件の「２組の角がそれぞれ等しい」は，「２角相等」などでもよいと思われます。
・誤字・脱字が１か所以上あると，１点減点になると思われます。

英語−条件英作文の配点について−●配点…12 点●採点方法
・各学校によって違いはありますが，文法面とともに内容面を重視して採点すると思われます。
・今年も，空所の前後につながるように英文３文を記入してメール文を完成させる形式が出題されています。今年は，最近感動したことを友人に伝える設定となっています。まず具体的なできごとや内容を１つ示したあと，そのことを取り上げた理由や関連する内容等を示す文章を続ける解答となると思われます。
時制面では，幅広い時制の文が認められると思われます。
・学校によっては，つづり字などの表記上の誤りがあれば，各文１〜３点の減点があると思われます。ただし，同じ誤りを何回も繰り返したような場合は，全体で何点の減点というような配慮がなされると思われます。

社会−記述問題の配点について−●配点…各５点●採点方法
・ 〔問３〕 まず，問題文に「資料から読み取れる，将来の富山市における日常生活に必要な機能の利用について」，「現状と比較し」，「自宅からの移動方法に着目して」，簡単に述べよと書かれていることをおさえます。資料の現状を見ると，公共交通のサービス水準が不十分で利用しにくいこと，駅やバス停を中心とした徒歩圏に日常生活に必要な機能がそろっていないこと，そのため，自動車を利用しないと生活しづらいことがわかります。
一方，資料の将来を見ると，公共交通のサービス水準が向上して利用しやすいこと，駅やバス停を中心とした日常生活に必要な機能がそろっていること，そのため，自動車を利用しなくても生活しやすいことがわかります。これらのことから，「（将来は）自動車を利用しなくても，（徒歩と）公共交通を利用することで，日常生活に必要な機能が利用できる」
ことを簡単にまとめていれば，正答となると思われます。
・〔問２〕 まず，問題文に「ⅠとⅡの資料を活用し」，「河村瑞賢が幕府に提案した，幕府の領地からの年貢米の輸送について」，「輸送経路，寄港地の役割に着目して」，簡単に述べよと書かれていることをおさえます。
資料Ⅰの一つ目の文と資料Ⅱを見ると，一つ目の輸送経路として，現在の福島県などの幕府の領地の年貢米を積んだ船は，荒浜を出航し平潟，那珂湊などの太平洋側の港を寄港地として江戸に向かうことがわかります。
資料Ⅰの二つ目の文と資料Ⅱを見ると，二つ目の輸送経路として，現在の山形県などの幕府の領地の年貢米を積んだ船は，酒田を出航し小木，福浦などの日本海側の港と下関，大阪などの瀬戸内海の港，大島，方座などの太平洋側の港を寄港地として江戸に向かうことがわかります。資料Ⅰの三つ目の文を見ると，寄港地の役割として，船の発着の日時や積荷の点検などを行うことがわかります。これらのことから，「太平洋のみを通る経路（東廻り航路）と，日本海と太平洋を通る経路（西廻り航路と南海路）で，寄港地では積荷の点検などを行い，江戸に輸送する」
ことを簡単にまとめていれば，正答となると思われます。

・〔問４〕 まず，問題文に「ⅠとⅡの資料を活用し」，「Ⅱの表で示された一連の法改正における，国の若年者に対する期待について」，「主な改正点に着目して」，簡単に述べよと書かれていることをおさえます。Ⅰの資料からは，若年者が将来の国づくりの中心であることを国が期待し，そのために社会への参加時期を早めたことがわかります。Ⅱの表からは，主な改正点として，国民投票の投票権年齢，選挙権年齢，民法における成年年齢が満 20 歳以上から満 18 歳以上に引き下げられたことがわかります。これらのことから，「投票権年齢，選挙権年齢，成年年齢を満 18 歳以上とし，社会への参加時期を早め，若年者が将来の国づくりの中心として積極的な役割を果たすこと」を簡単にまとめていれば正答となると思われます。

理科−記述問題の配点について−●配点…各４点●採点方法
・ 〔問２〕 太陽の見かけ上の動きの速さについて，透明半球上に記録した・印の間隔から分かることとその理由を答える問題。
・印の間隔は太陽の見かけ上の移動距離を表しているので，一定時間ごとにつけた・印の間隔が等しいことから，一定時間に太陽が移動する距離は一定（＝速さが一定）であるといえます。＜結果１＞に，透明半球上の・印は２時間ごとに記録したことと，その全ての間隔が 5.2cm で等しいことが書かれている
ことから，「２時間ごとに記録した透明半球上の・印のそれぞれの間隔は，」という書き出しに続けて「（間隔は）等しい」ということが理由であると分かるように書き，その上で「太陽の見かけ上の動きの速さは一定である」と書けていれば，正答になると思われます。
・ 〔問３〕 塩化ナトリウムを溶け残りがでるまで溶かした水溶液の温度を変えても変化が見られなかった理由を答える問題。＜資料＞のグラフからは，温度変化に対して塩化ナトリウムの溶解度（100g の水に溶ける物質の質量）がほとんど変化しないことが読み取れます。このことから，「＜資料＞から，」という書き出しに続けて「塩化ナトリウムの溶解度は，温度によってほとんど変化しないから」ということが書けていれば，正答になると思われます。