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自然からの警告会長

谷

徳島県ＰＴＡ連合会

日 頃 は︑ 会 員 は じ め 関 係
者 各 位 に は 徳 島 県Ｐ Ｔ Ａ 連
合 会 の 活 動 に︑ ご 理 解 と ご協力をいただきありがとうございます︒
この度三月十一日に東北地方を中心とする東日本大震災により亡くなられた方 々 に 哀 悼 の 意 を 捧 げ︑ 被災された皆様に心からお見舞 い 申 し 上 げ ま す︒ 会 員 の方 々 に は︑ 四 月 の︑ 被 災 地へ の 支 援 物 資 に は じ ま り︑義援金の呼びかけにご協力いただきましたことに厚くお 礼 申 し 上 げ ま す︒ 皆 様 からのご厚志は被災地の方々
へ お 届 け し︑ お 礼 の 言 葉 を明彦いただいております︒
八 月 二 十 六・二 十 七 日 に
日 本Ｐ Ｔ Ａ 全 国 研 究 大 会 が広 島 県 で 開 催 さ れ︐ 全 体 会の閉会行事で相川会長より義 援 金 の 目 録 が 渡 さ れ︐ 東北ブロックの各県会長からお礼の言葉がありました︒
応 援 メ ッ セ ー ジ の︑
﹁がんば ろ う 日 本！ が ん ば ろ う
Ｐ Ｔ Ａ！﹂ で 感 動 の フ ィ
ナ ー レ を 迎 え ま し た︒
︵写真 ︶ 最 後 に 歌 っ た﹁ ビ リ ーブ﹂の八千二百人コーラス
で は︑ 広 島 市 Ｐ Ｔ Ａ 協 議 会の子どもたちの歌声をリード に︑ 会 場 の 全 員 が 立 ち あが り 大 合 唱 し ま し た︒ 全 国の 仲 間 と の﹁ 絆 ﹂ を 感 じ︑そして被災地の仲間を思うみなさまの温かい心が一つになったと感じました︒
Ｐ Ｔ Ａ 活 動 の 原 点 は 単 位ＰＴＡの活動と思います︒小・中 学 校 で は︑ 子 ど も た ち の歓声が響きわたり将来に向けて自立するために学んでい ま す︒ 徳 島 県Ｐ 連 は︑ 児童生徒が健やかに成長する
た め に 活 動 す る 単 位Ｐ Ｔ Ａを支える活動をと考えております︒
十月二十八日に徳島県教育 長 へ 徳 島 県Ｐ 連 教 育 問 題検討委員会で協議した十項
目 の 要 望 を 行 い ま し た︒ 内容については別紙に掲載して あ り ま す︒ 県Ｐ 連 は︑ 安
全な教育環境をととのえるた め に︑ 行 政 へ の 働 き か けを し︑ 防 災 や 減 災 へ の 意 識
啓 発 に 努 め 児 童・ 生 徒 が 安
心して学校で学べる活動を
推 進 し て い ま す︒ 目 標 に 対して成果を少しずつ上げるような活動をと考えております︒﹁想定外の災害﹂との言
葉 を 聞 き ま す が︑ 文 献 や 石柱などで過去に経験した災害を後世の私たちに伝えようとした︑先人の思いは﹁自然からの警告﹂と受けとめ︑この思いを生かすことで災害を減少することが出来るの で は な い で し ょ う か︒ 先人 の 知 恵 や 経 験 を 生 か し︑考 え︑ 子 ど も た ち の 環 境 を整備することは大人の責務と 思 い ま す︒ 三 十 〜 五 十 年
先に起きる確立が高いとい
われる南海地震への対応です が︑ 現 在 の 児 童 生 徒 に 防

十一月二十七日に香川県で四国ブロックＰＴＡ研究大会が開催されました
平成二十四年
十一月十一日︵日︶に徳島県で四国大会が開催される予定です︒私たちは︑活動方針に掲げる教育の原点 は 家 庭 教 育 と 認 識 し︑ 私たちの子どもたちの生きる力 を 育 み︑ 地 域 の 方 々 と 連
携 し︑ 教 育 力 を 高 め る た めに 研 修 を と お し て︑ 児 童・生徒の健全育成のために去る六月九日︵木︶県立障害 者 交 流 プ ラ ザ に お い て︑県 Ｐ 連 役 員・郡 市 代 議 員・表彰者の方々の出席のもと︑平成二十三年度定期総会が盛大に開催されました︒
谷明彦会長のあいさつに続き︑熱心な活動をされた十三団体と二十七名の方の表彰と二十六名の方に感謝状が︑そしてＰＴＡ広報紙コンクールに入賞された十九校に感謝状が贈られた︒
ご臨席の来賓十一名の方を代表し県議会議長 岡本

災や減災についてしっかりと 教 育 し︑ 保 護 者 も 普 段 から家庭において子どもたちと緊急時の対応について話し合うことが大切ではないの で し ょ う か︒ 子 ど も た ちが身に付けたことは将来に生 か さ れ る と 思 い ま す︒ 想像 し て く だ さ い︑ 五 十 年 先に は︑ 子 ど も た ち は 地 域 の中心として活躍しているのです︒

富治様︑県教育長福家清司
様︑県小学校長会長向島正弘様からご祝辞をいただいた後︑飯泉嘉門知事の祝電披露︑片保 憲資氏の受賞者代表謝辞と進んだ︒
議事に入り︑平成二十二年度の事業報告・決算報告・監査報告を承認の後︑平成二十三年度新役員が選出され︑次に平成二十三年度努力目標︑事業計画・予算案等についての協議が行われ︑原案どおり承認の運びとなり︑総会を終了した︒﹁ レ ッ ツ ビ ギ ン！﹂ 今︑ＰＴＡとして出来ることからはじめませんか︒

宮城県女川町立女川第 2 小学校
から寄せられたお礼の手紙

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気づいてください広報紙の大切さ〜広報活動を通してＰＴＡ活動への理解と活性化！！〜（選択回答がある問は，
１．各校の広報活動について教えてください。

２．ＰＴＡが発行している広報紙について，くわしく教えてください。（選択回答がある問は，該当する記号に○を付け，その他の場合該当する記号に○を付け，その他の場合は記述回答をお願いします。
）＊複数回答可①①

広報紙は１年間に何回発行していますか？ ＊複数回答可ア（ ２２）１回
イ（ ７０）２回
ウ（ ８１）３回
エ（ １７）４回以上全体の約７１％が広報紙を発行しています。
②

３学期制や２学期制の関係で学期に１回の発行が多いようです。

問①で「していない」と答えた方にお尋ねします。なぜしていないのか理由をお聞かせください。
ア（ ５０）広報紙を作成する委員会・専門部会がないから
イ（５）ＰＴＡ会費が少ないので作成することができないから
ウ（ １７）ＰＴＡ会員が少ないので作成することができないからエ（ １２）その他②③

学校からの情報発信としてＰＴＡの広報紙以外に何がありますか？
ア（１９９）学級通信や学級だより等イ（１７８）学校通信や学校だより等ウ（ ７９）その他③

広報紙は誰に配布していますか？
ア（１８６）ＰＴＡ会員イ（ ５２）地域の方々
ウ（ １８）その他⑦

その他の回答では，学校評議委員や市内の他校・幼稚園や保育所・児童館，賛助会員や特別会員，卒業式の来賓等，さまざまな学校関係者や地域に配布していることがよくわかりました。

ＰＴＡ会員として，広報紙をもし目にしたらどのような記事に興味がありますか？
ア（ ８７）学校の教育方針や指導方針など
イ（２３２）学校での子どもの様子など
ウ（１３４）ＰＴＡ活動の様子など
エ（７）その他④

県Ｐ連主催の広報紙コンクールに応募したことはありますか？
ア（ ４５）あるイ（１３６）ない
ウ（８）その他⑤

広報紙が繋ぐ地域と学校と家庭の絆

問④で「イ」「ウ」と答えた方にお尋ねします。県Ｐ連主催の広報紙コンクールになぜ，応募しなかったのでしょうか？
その理由をお聞かせください。
ア（ ４１）コンクールがあることを知らなかった。
イ（ １４）締切日に間に合わなかった。
ウ（ ２９）応募・審査規定外であった。
エ（ ５４）その他⑧⑨

広報紙を作成してよかったと思うことは何でしょうか？
（回答数１３９）
１ 会員に喜ばれたり広報紙完成の達成感（３４）２ ＰＴＡ活動への理解と活性化（３４）３ 会員の意見が聞けてよかった（２７）
４ 学校での子どもの様子がよくわかる（１７）
５ 学校・地域・保護者のつながりが深まった。連携（１６）６ 会員間のコミュニケーションがはかれた（８）

今後の広報紙で取り上げてみたいテーマがあれば教えてください。
（回答数８３）
１ 防災教育について（１７）２ 子どもたちの活動について（６）
３ 学力や体力向上について（４）４ ＰＴＡ活動について（４）５ 地域との連携について（４）６ 食育について（４）東日本大震災の影響で防災教育について今後取り上げてみたいテーマとして意見が多かったです。いつ南海地震等が起こるかわからないし，日頃から防災について知識を得ておくことは非常に大事なことだと思います。続いて多かったのは，保護者として興味がある子どもたちの活動についてのテーマでした。学校で子どもたちはどのように生活をしているのか？どんな活動をしているのか？授業参観や個人懇談ではわからない子どもたちの素顔が気になりますね。

広報紙の紙面で特に力を入れているところは何でしょうか？
（回答数１４８）
１ 子どもたちの活動の様子（３５）２ 子どもたちの作品・写真（３４）３ ＰＴＡ活動の様子（２６）４ 読みやすくわかりやすい紙面づくり（２３）５ 学校行事（１４）
６ 特集記事（７）７ 読みたくなるような紙面づくり（６）子どもたちの活動の様子や作品・写真を掲載している広報紙がすごくたくさんありました。我が子の作品や写真が掲載されるとその広報紙を記念に残しておくという意見もありました。
広報紙がいわゆる子どもの成長記録や思い出集のような存在になっているようです。

全体の７１％は応募したことがないという回答でした。
毎年コンクールの募集をしていますが応募数が少ないことがこのアンケートでわかりました。

学校での子どもの様子に一番関心があり，次にＰＴＡ活動の様子でした。少数意見ですが，行事予定や地域の安全・取り組み，子育てに関するアドバイスなどもありました。

広報紙を作成してよかったという意見がたくさんありました。やはり作成しているものにとって一番の喜びは読んでくれているということです。また，読んだ感想を言ってくれたり，記事が話題となることは広報紙を作成した満足感と達成感があると思いました。ＰＴＡ活動の理解や活性化にもつながり，改めて広報紙の大切さを感じました。

広報紙を作成するにあたり気をつけていることは何でしょうか？（回答数１６１）
１ 見やすく読みやすい紙面づくり（３１）２ 子どもや学校の様子をたくさん取り入れる（２６）３ 同じ子どもばかりにならないように児童・生徒を公平に掲載する（２３）
４ 写真掲載時等は個人情報に注意する（１９）５ できるだけたくさん写真を掲載する（１８）６ 誤字・脱字がないよう注意する（１５）
７ 会員の意見を取り入れる（１２）８ ＰＴＡ活動について知らせる（１１）

その他の回答の少数意見ですが，「ＰＴＡと学校で協議して決定している」「ＰＴＡ会員の声を集めて編集している」ところがありました。少し驚いたのは，「学校の事務局が内容を決めている」というのがありました。

その他の回答で情報発信として一番多かったのはＨＰでした。他に学年通信や保健だより，校長室だより等がありました。
④⑥

広報紙の掲載内容はどのように決めていますか？
ア（１１４）委員会等で決める。
イ（ ８１）毎年，だいたい掲載内容が決まっている。
ウ（６）その他

発行していない理由としては，委員会や専門部会がない。また PTA 会員が少ないという回答が多くあり、大規模校と小規模校の違いがうかがえます。

広報活動に関するアンケートの結果をまとめましたので、参考にしてください。
（回収率は 94% でした。
）

毎年コンクールの募集についてお知らせをしているのですが，意外とコンクールがあることを知らなかったという回答が多かったです。その他の回答では，「応募する気がない」「理由不明」「コンクールに応募することが目的でないから」と辛口の意見がありました。

は記述回答をお願いします。
）

単位ＰＴＡの活動として広報紙を発行していますか？
ア（１９０）している。
イ（ ７５）していない。

広報紙には子どもたちの活動の様子や作品が盛りだくさん！
！
！
作り手の気持ちがいっぱい詰まっていてあたたかいよ。
ゆっくり，家族で広報紙を読んでみてください。きっとそこから，いろんな会話が生まれるはずです（＾ｖ＾）⑩

過去の広報紙で本校ＰＴＡの自慢できる記事があれば添付してください。回答数（１７）添付資料数（９）・保護者が寄稿している卒業生への送る言葉
・職員の格言や好きな言葉（理由として職員の人柄が分かりやすいから）・学校ですべて手作りをしている一人ひとりの思いがこもった新聞
・北海道と姉妹校との交流記事
・すべてが自慢できる記事
・校章についての記事
・わが家のエコ広報紙についてアンケート実施

総務・広報委員長 宮本充

近年︑社会も随分と便利な世の中になってきています︑ですがそれに伴い情報も錯綜している中︑どれが正しい情報なのか見極める力が受け取る側にも要求される時代でもあります︒例えばインターネット︑携帯電話など正しい使い方をすれば大変便利なものですが︑使い方を間違えると凶器となる恐

これからは︑子供だけではなく︑それもあります︒

れ を 取 り 巻 く 環 境 作 り な ど もＰ Ｔ Ａ 活動を通して考えて行く必要があると思います︒

今年度はそんな情報化社会の中でも一番アナログ的な紙を媒体とした広報紙について︑アンケートを取らせていただきました︒各学校からは多数の回答を寄せていただきました︑広報紙をンが図れたり︑子供たちの活動内容をきっかけに地域とのコミュニケーショ知ることができたり︑各学校で色々な工夫と活用の仕方があるのだと思いました︒今回の回答の中で今後の広報活動で参考にしていただければとまとめてみました︒これからの広報紙作りの回答を見てみますと︑やはりＰＴＡヒントになれば嬉しく思います︒

活 動 の 中 で 広 報 紙︵ 学 校 だ よ り な ど ︶の活用は必要なものだと思います︒それ と も っ と た く さ ん の 学 校 に 県Ｐ 連 広報紙コンクールにも応募していただけ

最 後 に 各 校 のＰ Ｔ Ａ 会 長 さ ん に は 大るとありがたいと思います︒

ございました︒

変貴重な回答をいただき︑ありがとう～総務・広報委員会による初めての展示会～
今年度初めて，県立総合教育センターで県Ｐ連
広報紙コンクール受賞校の作品をみんなでレイアウトを考えながら展示作業を行いました。県立
総合教育センターには図書館や自由に使用できるパソコンもあり，展示期間は２週間と少なかったのですが，夏休み期間中だったので，子ども連れや研修で来られた教員の方が多く，たくさんの方が広報紙を見に来てくださいました。

行野由美子県ＰＴＡ振興大会兼会長・指導者研修会に参加して人権・家庭教育委員長の準備と忙しい時期です︒
研修会を開催するなら内容 に つ い て︑ 教 育 委 員 会 の事 務 局 とＰ Ｔ Ａ 役 員 が 対 話し︑ 運 営 を 考 え︑ 信 頼 関 係
を 築 い て 開 催 す る こ と が︑大 切 で は な い で し ょ う か︒
対話の大切さを感じた研修会でした︒
いたわり合えるような環境で育てば︑子どもたちは︑世 の 中 を 肯 定 的 に 捕 ら え︑希望を持つことができると︑﹁インディアンの教え﹂で作者は言っています︒
子どもたちが成長するには 学 校 の 先 生 や 保 護 者︑ 地域 の 人 々︑ 行 政 の 方 々 に 見
守 っ て い た だ い て︑ た く ま
し く︑ 健 や か に 成 長 で き ると思います︒
ＰＴＡ活動の目標は子どもたちの健やかな成長ですから︒

アメリカインディアンの教え

認 め ら れ て 育 っ た 子 は︐ 自 分が好きになります︒
子どものなしとげたことを認め て あ げ れ ば︐ 目 的 を 持 つ ことの素晴らしさを学びます︒

心から受け入れられて育った子は︐愛することを学びます︒

恐れのある家庭で育った子は︐びくびくするようになります︒

分かち合う家庭で育った子は︐子どもたちは︐こうして生き方を学びます︒
批判ばかり受けて育った子は︐人をけなすようになります︒
いがみあう家庭で育った子は︐人と争うようになります︒

かわいそうだと哀れんで育て

小・ 中 学 校 で 年 代 の 近 い 子
ど も を 持 つＰ Ｔ Ａ 関 係 者 と校種別のコミュニケーションの場が無くなった事は残念 で す︒ 講 演 で も 人 と の コ
ミュニケーションや感情を互 い に 理 解 し︑ 気 を 配 り︑信頼関係を築くことが大切と話されていました︒
人と人とのやりとりをし︑会 話 か ら 対 話 へ︑ 相 手 の 話を 聴 く︑ 機 会 が 無 く な っ た
事は残念でなりません︒
徳 島 県 内 各Ｐ Ｔ Ａ か ら の出席者と対話を望む方々もいたのではと思います︒
単 位Ｐ Ｔ Ａ の 会 長 は 地 域の 行 事 に 参 加 も し ま す︒ 九
月の週末は秋祭りや運動会

武 洋 匡 さ ん の 講 演 が あ り︑思いやりを学びます︒

励み成績が良いのに越したことはありません︒
私 は︑ 子 ど も た ち が 社 会人になったとき社会的に弱い立場の方々へ思いやりの気持ちを持った人間に育って欲しいと思っています︒
今回のシンポジウムです
が︑ そ れ ぞ れ の 立 場 か ら 提言がありました︒
このような形式もわるくは な い の で す が︑ 参 加 者 は幼稚園児から高校生の保護者や先生方です︒
昨年度まで行っていた

誰にでも得意なことと不得られた子は︐河内理恵さんの講演をう
か が い 感 じ た こ と は︑ こ れからの日本を生き抜くには﹃たくましく生きる力が必要﹄ということで す ︒
子 ど も た ち が︑ た く ま しく生き抜くには自から学び︑ 考 え︑ 行 動 す る 力 が 必
要 で あ り︑ 同 時 に 人 へ の 思
いやりや感動する心を持った豊かな人間性が必要であると思いました︒
自ら学び考えることはもち ろ ん 大 切 な こ と で す︒ 未知の世界を知るため勉強に意 な こ と が あ り︑ そ れ は み

堀江北小ＰＴＡ副会長

元木利昭の都市として復興を遂げた書﹁五体不満足﹂で有名な乙２ 日 目 の 全 体 会 で は︑ 著

んな違ってみんないいんだ

分 科 会 で は﹁ 平 和 教 育 ﹂ を合 唱 し た フ ィ ナ ー レ は︑ 子

参加者全員で﹁ビリーブ﹂を広島の子どもたちと大会

親が他人に対して嫉妬ばかりし て い る と︐ 子 ど も も 人 を 羨むようになります︒

家 庭 で 育 っ た 子 は︐ 他 人 を 尊敬することを学びます︒
安心できる家庭で育った子は︐実であることの大切さを学びます︒
公明正大な家庭で育った子は︐正義を学びます︒
や さ し さ と︐ 思 い や り の あ る

栄えある全国表彰

十 一 月 二 十 二 日︑ 東 京 のホテルニューオオタニに於

い て 日 本Ｐ Ｔ Ａ 全 国 協 議 会

年次表彰式が行われその中で 団 体・ 個 人 の 表 彰 が な され た︒ 本 県 関 係 の 受 賞 者 は次 の 通 り で す︒ 心 か ら お 喜び申しあげます︒

日 本 Ｐ Ｔ Ａ全 国 協 議 会 会 長

吉野川市立山川中学校ＰＴＡ

表彰・団体

徳島市八万小学校ＰＴＡ

日 本 Ｐ Ｔ Ａ全 国 協 議 会 会 長

表彰・個人

石川圭一︵藍畑小Ｐ︶

県Ｐ連元副会長

浩司︵阿南中Ｐ︶

県Ｐ連元副会長

鎌谷元木利昭︵堀江北小Ｐ︶

県Ｐ連元監事東尾 崇︵半田小Ｐ︶

県Ｐ連元理事TEL(088)633-1105 FAX(088)633-1153
http://tokukenpta.com/◆事務局の構成
事務局長 中西 由佳

日Ｐ全国研究大会 ひろしま大会に参加して広 島 で︑ 日 Ｐ 全 国 研 究 大 会

テ ー マ に︑ 教 育 サ ポ ー タ ー

ど も 達 へ の 思 い︑ 被 災 地 へ侮辱したりけなしたりされて育 っ た 子 は︐ 自 分 に 自 信 を 持てなくなります︒〒 770-0003
徳島市北田宮１丁目８-68 徳島県教育会館内

未曾有の大震災から懸命が開かれました︒として活躍する仲島氏からと強く訴えられました︒

は子ども達の心の平和につの 思 い が 詰 ま っ た︑ と て も初 日︑ 私 が 参 加 し た 第 七

い て︑ 女 優 の 東 ち づ る さ ん

感動的なものになりました︒

自 ら を 信 じ︐ 人 を も 信 じ ら れるようになります︒
和気あいあいとした家庭でります︒

育 っ た 子 は︐ こ の 世 の 中 は いいところだと思えるようにな

励 ま さ れ て 育 っ た 子 は︐ 自 信を持つようになります︒
寛 大 な 家 庭 で 育 っ た 子 は︐ 我慢することを学びます︒
ほ め ら れ て 育 っ た 子 は︐ 感 謝することを学びます︒

徳島県ＰＴＡ連合会

正 直 な 家 庭 で 育 っ た 子 は︐ 誠中︑﹁がんばろう日本﹂をに立ち上がろうとしている

自分が哀れな人間だと思うようになります︒
ひやかしを受けて育った子は︐はにかみ屋になります︒

ス ロ ー ガ ン に︑ 平 和 の 象 徴

か ら は︑ 何 が そ の 人 に と っ

子 ど も 達 の 笑 顔 の た め︑
う少し頑張ってみようとい

親 と し て Ｐ Ｔ Ａ と し て︑ もエ ピ ソ ー ド も 交 え な が ら︑うパワーをもらえた２ 日間ての本当の幸せかについ大変貴重なお話を伺うことでした︒て︑ ボ ラ ン テ ィ ア 活 動 で のができました︒◆事 務 局ᾊ⚒⚐⚑⚑೥ʢฏ੒⚒⚓೥ʣ⚑⚒݄⚑೔

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平成 23 年度

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県 教 育 長 要 望 事 項

Ⅰ 子どもの安全・安心に関する要望
１ いじめと不登校に関する問題と課題①全国状況との比較及び傾向について具体的に示すととも①学校給食の安全な食材の供給と情報提供を要望する。
②食育指導・地産地消についてもさらなる指導助言を要望する。

Ⅱ 子どもの学力向上に関する要望に，本県での校種別のいじめ・不登校者の現状と，平成 19

１ 教員の資質向上と適正配置，学級体制の充実

年度から平成 21 年度の内容の細分化についてもお聞かせ願①教員の加配の枠を増やし，柔軟な加配措置及び保護者・地いたい。また，いじめが起こらないようにするための取り域の理解が得られる充実した教員配置ができるよう予算措組みや，過去に起こった問題や対処方法を具体的な例をあ置を要望する。

げて教えていただきたい。
②いじめ問題に対して，学校と家庭，教育委員会が連携を図り，子どもたちのサインを見逃さないような体制づくりを要望する。

２ 各種疾病・感染症の危機管理体制や対応策の充実①学校におけるインフルエンザ，食中毒等の衛生管理対策に②教員がゆとりを持って一人ひとりの子どもと向き合う時間をできるだけ確保できるよう会議出張の精選，事務処理の効率化等の対策を講じるよう要望する。
③中学校においては，専科の適切な教員配置を要望する。
２

強く働きかけていただきたい。

ついて伺いたい。
②麻しん接種については，学校と市町村の連携を図り，子どもたちへの説明や保護者への周知を要望する。

３

防災・環境整備の促進①徳島県内の小・中学校の耐震診断結果をもとに，学校施設教育予算については未来の日本を担う子どもたちへの，また国の根幹をなす経費であります。また，いずれの市町村も厳しい財政状況にありますが，教育費予算については更なる拡充につとめ，一般財源化している国からの教材費・図書費等の使途についても検証していただき，各市町村教育委員会に対して適切な指導助言をされたいと考える。
さらに，本来ならば行政で支出するべき学校の施設や備品等の耐震・改修整備を継続して行うように市町村に対して支援いただくよう要望する。
②地震や津波等，自然災害に対する防災・減災教育をどのような観点で意識啓発し，推進するのか伺いたい。
③学校避難所運営マニュアルの（被災者対策）早期策定を要望する。

教育費の確保・拡充
義務教育における全額国庫負担の完全実施を引き続き国に等の購入をＰＴＡ会費から支出している学校もあるため，運営費や教育費などの予算のさらなる拡充を強く要望する。
３ 高校入試制度・通学区域・募集定員数の見直し①通学区域については，全県一区を強く要望する。若しくは，重複区域の拡大を要望する。

④学校と地域（自治会や自主防災会）と連携した防災・減災②学区外からの合格者数を第１学区の総募集定員の 10 % 以の協力体制を図り，被災時の対応策の早期策定を要望する。

内とするならば，第２学区の８% を同じ比率の 10 % への

⑤沿岸部の小中学校の津波対策として，避難訓練の見直しや，高所避難場所の設置を要望する。

変更を要望する。
③第３学区の高等学校ごとの募集定員の８% を第３学区総募集定員の 10 % への変更を要望する。

４ 児童・生徒の通学の安全確保と不審者対策④特色選抜については，県中学校校長会の要望事項を支持する。

①児童・生徒の通学の安全を確保するために，どのような取４り組みをしているのか伺いたい。
②不審者から児童・生徒を守るために，学校・家庭・関係機

特別支援教育の現状と課題①特別支援教育コーディネーターや巡回相談員の効果的運用や適正配置を要望する。

関が不審者情報を共有し，被害の未然防止を図ることを要②通級指導教室の充実・拡充，適正配置を要望する。

望する。

③個別の教育支援計画の策定を強力に進めることを要望する。

③青少年健全育成センター等の活動を支援することを要望する。

④特別支援教育に関する知識経験を持った教員の増員と配置

５ 安全な食材の供給と食育指導

５に配慮し，子どもたちの個性の理解に努めることを要望する。

次世代を担うわたしたち徳島県の子どもたちの食の安全・品質の確保は健康や発育上，最大の問題と考えているところである。給食については，各市町村により，センター方式・単独校方式・デリバリー方式で運用されているが，徳島県として，安全な食材の供給に関する情報を素早く提供し，給食への食の安全が確保できるよう要望する。

県教育委員会と県ＰＴＡの協力・充実①ＰＴＡ活動においては，教育委員会と県ＰＴＡ連合会とが余裕をもったスケジュールで充実を図っていくために，計画的に緊密な調整ができるように要望する。
②活動内容については，例えば幼小中の研修会ではそれぞれ成長段階に応じた内容となるよう，複数名の講師や，複数の分科会で会員が選択できるような，「会員が行きたい」「話を聞いてみたい」と思える研修会・講習会等を強く要望する。

徳島県ＰＴＡ連合会