2023.3.11 北海道メジャーグループ・プロジェクト 2022 全体ミーディング

研究者グループというよりも、そうしている個人の想い😅

世話役：山中康裕

Course in Practical Science for the Environment
Course in Practical Sciencefor the Environment
Graduate
School of Environmental Science, Hokkaido University
Graduate School of the Environmental Science, Hokkaido University１）研究者グループの位置づけ【未来を作るやり方を示す責務】①欲しい未来(場所 )へ②行く(速度)には③新しい仕組み(加速度 )を生み出す仕組みづくり

かる 2040 f
え変

2030までに作る必要あり現在)ないo

し10年(gnti
recas

2050 欲しい未来
新しい社会の大切にしたいもの価値観/規範きを (具現化)
向のting

速度 backcas

2020 forecasting(10年しかない) 2030

2040

2050 待っている未来è最初の一歩: [Output] 多世代での決め方や決めたい/べきこと[Outcome] 多世代で決める新しい社会(欲しい未来)
国連75周年の3つの問い③そのギャップを埋めるためには、どのような行動が必要か。

ü研究者は、その能力や立場を活かし、人々を繋ぎ、持続可能な世界や人々の幸せを構築する責務を担う。
社会の在り方を問う世代・立場を超えた議論・提言をする集団づくり
ü学校教育の意義・内容の見直し、および、大人の学びの創出
è「行動しない＝不作為の罪」
üデータを得て、共有し、議論し、行動し、検証する柔軟な仕組みの創造
Course in Practical Science for the Environment
Graduate School of the Environmental Science, Hokkaido University

２）これまでの取組み【対話の場の創造】①未来の作り方：
バックキャスティングの概念整理： やること・仕組み作り＝速度・加速度②気候次世代100人会議in北海道 【2022年度：昨年度報告】
既存の仕組みと接続する10-20歳代世代の声の届け方③北大 STV: 欲しい! 共につくる 未来道内高校生“未来の共創チーム”による発表
道内9高校から参加した21人が高校混成チームを作り、オンラインで計40時間の議論④北大well-beingコンパスプロジェクト【2020-2022年度】
新しい大人学び「ひとりひとりが人生の主役それを大切にしようよ」
わたしたちと食料システムサミット【2021-2022年度】
素朴な疑問「私たちの出来ることってなに？」
私たちの未来を共につくる会議：
私たちの故郷を共につくる場：
Co-Creating-Our-Future Meeting (CoCOFuM) Co-Creating Our Home Place (CoCOHoP)
北海道スケールのオンライン/対面形態
Course in Practical Science for the Environment
Graduate School of the Environmental Science, Hokkaido University

地域(市町村)スケール
残念ながら、予算獲得ができていない…

3) それぞれの立場から見た切実な社会課題【見通しが見えない不安】

2050年に向けて、社会改革(Social Transformation, SX)が避けて通れないのに…
1. 人々の暮らしがどうなるかの将来イメージがない
Society 5.0のような科学技術だけが先行しており、ひとり一人のwell-beingな暮らしが見えない

2. 都市と地方との関係(特に中核都市の位置づけ)が見えない地方と中核都市(地域中心都市)の関係に関する2050年までの長期ビジョンが必要

3. 学校教育の将来イメージが見つからない
北海道のどこにいても自宅から高校に通える保証が欲しい

4. セクター・世代を超えた話合いの場がない【SXに向けた唯一無二の解決策】世代・セクター・性別・地域を超えた話合いの場が必要
例：現在のバス会社・タクシー会社は、ドライバー高齢化や人員不足で悩まされ、低炭素車なんて買えません。2040年頃に自動運転の電気自動車等ができるならば、バス会社・タクシー会社が破産･廃業するのではなく、新しい移動手段を提供するサービス(MaaS)への促す施策が必要。
一民間企業の自助努力やその助成をするレベルではなく、そのような転換をどうしていけばよいか、社会として議論が必要。【JRも同様】(私の母は、北大近くに住んでいても、当日、タクシーが捕まらす、ワクチン接種会場に行けず)
北海道庁: 2050年北海道温室効果ガス排出量実質ゼロに向けた懇話会 座長としてR4年度資料2Course in Practical Science for the Environment
Graduate School of https://www.pref.hokkaido.lg.jp/fs/8/0/3/0/5/4/1/_/04_%E8%B3%87%E6%96%992_20230127.pdf
the Environmental Science, Hokkaido University４）達成したい目標と指標案【次世代への不作為の罪にならないように】
気候正義(climate justice) è世代間正義(intergeneration justice)
2050年

0%

20% 40% 60% 80% 100%0% 20% 40% 60% 80% 100%

家族・パートナー・家庭
人とのつながり

札幌近郊
住ん
道内中核
で 道内その他
いる 首都圏/関西圏と 国内その他
ころ 海外その他
家
配偶者
族
子供1人
構
成 子供2人以上
同 配偶者と同居
居 子供と同居家
親と同居族
とても可能性がある
判断できない/回答したくない
全く可能性はない

2050年大切にしたいこと

経済的安定
働きがい
その他(記入したもの)
特にない

ひとついくつも2050年欲しい社会 0% 20% 40% 60% 80%100%
安心・安全な社会
地球に優しい社会ジェンダー平等で差別のない社会
経済格差が少ない社会
自然と共生している社会

可能性がある
ほとんど可能性はない

報告書はダウンロード出来ます。

道内中核都市は、海外並の可能性
Course in Practical Science for the Environment
https://onl.la/Dvyghkh
Graduate School of the Environmental Science, Hokkaido University

田舎でも都会でも暮らせる社会
あまり働かなくてよい社会
今と変わらない社会
AI(人工知能)やVR(仮想現実)が実装された社会
その他(記入したもの)

2つならいくつでもご清聴ありがとうございました。
2022.4.22 Earth Day
北海道大学大学院地球環境科学研究院 教授
国連大学認定ＲＣＥ北海道道央圏
副代表

山中康裕

ゼロカーボン北海道推進協議会、北海道環境審議会温暖化対策部会、北海道温暖化効果ガス排出量実質ゼロ懇話会、
北海道環境教育等懇談会、札幌環境審議会の座長/会長も…

Course in Practical Science for the Environment
Course in Practical Science
for the Environment
Graduate
School of Environmental Science, Hokkaido University
Graduate School of the Environmental Science, Hokkaido University