事業者向け

放課後等デイサービス自己評価表

チェック項目はいどちらともいえない

いいえ

利用定員が指導訓練室等スペー
スとの関係で適切であるか

環
境・体制
整備

法定の基準は満たしています。活動内容や障がい特性に応じて環境（部屋を分けるなど）面への配慮を行う予定です。

101

職員の配置数は適切であるか

45

職員の基準配置は満たしています。

10

23

事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされているか

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか保護者等向け評価表を活用する等によりアンケート調査を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか

8

2

5

事業所全体としては、バリアフリー化されており、車椅子でも対応可能です。
中央のトイレには手すり等があります
が、児童のトイレには現在なく、設置を検討しています。

2

以前は振り返りの機会がなかなか持てませんでしたが、毎日時間を設定し、振り返りや活動内容の確認・検討する場を設け、業務改善を図っています。

8

保護者向けの評価表、利用者アンケー
ト等の調査で保護者の意向把握に努めています。
上記のアンケート等で挙がった意見や面談・送迎などで聞いた意見も踏まえ、業務の改善を図っていきます。

5

この自己評価の結果を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか業
務改善

平成30年度より法人ホームページにて事業所評価・保護者向け評価の結果を公開しています。保護者向け評価についてもご家族の方に配布しています。

1067

改善目標、工夫している点など第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか10

第三者による外部評価は実施していません。事業所内ではキャリアパス等による評価・改善を行っています。

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているか

989

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計画を作成しているか

9

子どもの適応行動の状況を図るために、標準化されたアセスメント
10 ツールを使用しているか
1

156

5

活動プログラムが固定化しないよ
う工夫しているか812
適切な支援の提供

2

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細やかに設定して支援しているか
13

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み合わせて
14 放課後等デイサービス計画を作成しているか

4

6

保護者ニーズもふまえ、児童発達管理責任者が中心となり、職員間で情報共有しながら計画の作成を行っています。
今年度より職員によるエピソード記録も参考にしながらアセスメントや評価をし、計画作成に活かしてます。

1

活動プログラムの立案をチームで行っているか

11

職員の資質向上を行うため、外部研修
では人権・感染・防災・職員間連携、内部研修ではノーリフト・人権など様々な研修の参加機会を設けています。
また、会議の場などで職員間の情報共有を図っています。

643

今年度より作業療法士が中心となり、発達検査等によるアセスメント（関わりの参考など）に取り組み始めているところです。
月間予定（大きな活動予定）を元にその日のリーダーが中心となり、活動を提案。申し送りにて確認・検討を行いながらプログラムの立案を行っています。
また、「子ども会議」にて利用している児童・生徒からも活動の要望を聞きながら月間予定表へ取り入れています。

「身体を動かす」「机上活動」「社会性を学ぶ」など目的に配慮しながら、固定化しないようにその日のリーダーが中心となり、職員間で話し合うなどの工夫をしています。
平日については、午前中の時間を活用し職員間で話し合いながら課題を設定し支援しています。休日・長期休暇時はきめ細やかな課題の設定が難しく、今後の課題です。

集団活動を中心に、利用者の状況を踏まえながら適宜、個別活動を取り入れています。

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その日行われる支援の内容や役割分担について確認し15 ているか6

支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等16 を共有しているか

午前中に、その日の活動内容や利用児童・生徒の体調面の確認などを打ち合わせにて職員間で確認・検討しています。長期休暇時の対応が課題です。

482

日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか

8

17

記録の研修に参加。内部でも研修内容を振り返り、正確にできるように努めています。
日々のケース記録、月まとめなどをケース会議・モニタリング時などの参考にしています。

2

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイサービス計画の見直しの必要性を判断しているか

19

利用時の様子や各職員によるエピソード記録を参考に、6か月毎のモニタリングを実施しています。また、必要に応じて短い期間でのモニタリングなどを行います。

1018

ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合わせて支援を行っているか

障害児相談支援事業所のサービ
ス担当者会議にその子どもの状
20 況に精通した最もふさわしい者が参画しているか
学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡調整（送迎21 時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っているか1

88

ガイドラインの総則の基本活動を参考し、固定化しないよう職員間で話し合いながら様々な活動を行えるように配慮しています。

92

児童発達管理責任者が中心となり、看護師・指導員など必要に応じて複数の職員が参画しております。

2

必要に応じて、情報共有を行っております。今年度は、学校主催の災害訓練（連絡網による）に参加しました。
体調面などの連絡・調整が課題です。

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場合は、子どもの主治医等と連絡体制を整えているか
22

関係
機

送迎時間終了が退勤時間となることが多く、支援終了後には行えていません
が、翌日の申し送り・打ち合わせにて前日の活動内容の振り返りを行っています。

55

医療的ケアが必要な方については、医師の指示書を頂くようにしていますが、直接、主治医との連絡体制は整えておらず、ご家族の方を通して連絡等を行っているのが現状です。

就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定こども園、児童発達23 支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めているか

関係機関や保護者との連携学校を卒業し、放課後等デイサー
ビス事業所から障害福祉サービ
ス事業所等へ移行する場合、そ24 れまでの支援内容等の情報を提供する等しているか
児童発達支援センターや発達障害者支援センター等の専門機関
25 と連携し、助言や研修を受けているか

4

5

3

6

障がい福祉サービス移行時は担当者会議などの場でこれまでの支援内容の情報提供に努めています。

54

3

放課後児童クラブや児童館との交流や、障害のない子どもと活動する機会があるか

3

26

27

28

（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加しているか

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか

保護者への説明責任等

運営規程、支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか2

108

保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に対してペアレント･トレーニング等の支援を行って
29
いるか30

586524

事業所の行事（夏祭り・クリスマス会など）には近隣の小・中学生を招待しています。夏休み期間には飛行機教室を開催し、地域の小学生と交流する場を設けました。
事業所として、みやま市の自立支援協議会には参加していません。

やまさん内での様子などをお伝えしていますが、ペアレントトレーニング等の支援までには至っていないのが現状です。
契約時などに説明を行っています。契約後も不明な点やお気づきの点などありましたら、職員の方までお願いします。

保護者からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか31

昨年度に一度、研修・助言を受ける機会を設けました。今後も適宜、助言や研修を受ける場を設ければと考えています。

モニタリング時にとどまらず、必要に応じて送迎時や電話、連絡帳などにて情報交換しております。些細なことでも伝えるように配慮しています。
ご自宅で気になる点・お困りな点などありましたらご相談下さい。

2

4

利用開始する年齢や必要に応じて相談支援事業所を中心に情報共有するようしていますが、現在は特に行う場面がありません。

1

家族支援の一環として状況に応じて相談に応じています。場合によっては、相談支援事業所と連携し、助言を行っていますが、不足な点などありましたらい
つでもご相談下さい。

の説
明責
任等

父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催する等により、保護者同士の連携を支援している
32
か
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、33 苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか
34

4

985

1

苦情解決委員会を設置し、法人全体で取り組んでいます。苦情（要望）の内容に応じて委員会が中心となり、詳細の確認や対応、職員の指導含めて今後も対応していきます。

1

毎月発行しているお便りにて活動風景や翌月の活動予定などをお知らせしています。また、年に数回事業所の広報誌も発行しています。その他、必要な内容につきましてもその都度書面などにて配布・説明しています。

2

個人情報に十分注意しているか

個人情報の管理・取り扱いには十分配慮しています。

1035
障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか

936

その子に応じた意思疎通の配慮やコミュニケーションの実施を個別マニュア
ルを参考に職員間で情報共有しながら対応しています。保護者の方とは連絡帳を中心に情報伝達を行っています。

1

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル
38 を策定し、職員や保護者に周知しているか
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練
39 を行っているか40
非常時等の対応

事業所の行事（夏祭り・クリスマス会など）には近隣の小・中学生、地域住民の方を招待しています。今年度につきましては、夏休み期間に飛行機教室を開催し、地域の小学生と一緒に利用者の方も取り組みました。

1037

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか

5

10

10

年に1回家族の会を開催し、やまさんでの取り組みや今後の活動等についての説明を行っています。多数のご参加をお待ちしています。

4

1

各種マニュアルは整備していますが、ご家族の方などへの周知では課題があるのが現状です。
火災を想定した訓練を中心に年に2回消防署との合同避難訓練を実施しています。

人権研修や虐待防止研修に参加し、会議の中で共有しています。
事業所内の虐待防止委員会にてアンケートやセルフチェックを実施し、職員自身を振り返る機会を設けています。

非常時
等の対応

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放41 課後等デイサービス計画に記載 10しているか身体拘束（行動制限）を行う場合は保護者の意向の確認・職員間での話し合い・確認を行いながら同意書を作成し、了承を得て実施しています。使用時についても使用時間や目的を毎回記載するように努めています。

食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされているか

現在、食物アレルギーに対しての医師の指示書は頂いていません。ご家族の方からの情報で食事提供時などに提供しないなどの対応を行っています。

426

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか
43

104

事業所内（職員）掲示板に事故報告・ヒヤリハットを掲示し、職員間で情報共有に努めています。