日生地域公民館

親子底引き漁体験講座◆ねらい（解決したい地域課題）
近年、昔獲れていた魚が獲れなくなっている。実際に乗船して、漁師さんと一緒に魚を獲ってみて、今はどんな魚がどれくらい獲れるのか？又、漁場の環境の変化や温暖化の影響などで魚の生態にどのような影響が出ているのかを、漁師さんにいろいろお話を聞いてみる。
◆活動の様子（写真等も入れて）講師は地元の漁港底引き組の方です。
参加者は 4 家族 14 名です。
8 月に開催しました。
魚群探知機も見せてもらったよ

乗船するだけでなく、船内の機械や設備も見せていただき、何をするものかを教えていただきました。

いろんな魚が獲れました
獲れた魚類は、実際に手に持って、色・形・大きさを見て、何の料理に合うのか、聞いたり、考えたりしました。
◆効果（参加者の声等）
・漁師さんと話ができて嬉しかった。
（2 年生）
・船の中も見せてもらえて楽しかった。
（4 年生）
・獲れた魚を分けてもらえるのが嬉しい。
（保護者）
・来年も開催してほしい。また参加したい。
（多数の声）
・春か秋の方が魚が獲れるけど・・・。
（講師）○日生で獲れる魚介は四季折々いろいろ種類があるので、又開催時期を検討して楽しんでいただけるようにしたいと思います。

【ねらい（解決したい地域課題）】
コロナ禍の影響や高齢化により、瀬戸内市の伝統芸能文化の一つである糸操り人形文化への関心が低下しつつある中で、瀬戸内市アマチュア人形劇協議会と喜之助フェスタ市民実行委員会、図書館などと連携し、世界に一つだけの糸操り人形を作って演じる講座を全６回シリーズで開講する。
瀬戸内市が誇る糸操り人形師、竹田喜之助氏の流れをくむ、糸操り人形劇や人形づくりの文化の機運を再び高め、次世代に伝承し、心豊かに芸術を楽しめる地域づくりを目指す。
①②③④⑤⑥構想を練り図面を作る。
紙粘土で頭部・胴体・腕・脚を形成し、着色する。
各パーツをたこ糸で組み、髪の毛や帽子を付ける。
採寸して型紙を作り、衣装を縫製する。
手板と人形をあやつり糸で結ぶ。人形の動きによって糸を調整する。
操り方を学び、喜之助人形劇フェスタに出演し、プロの助言や指導をいただく。

稽古の様子

講座生：９人（内小学生１人）【講座を終えて（成果と課題、今後の見通しなど）】
全体的に講座生の意欲が非常に高く、和気あいあいとした雰囲気の中、計画の工程を次々に前倒しすることになった。個性豊かな人形が完成し、津山市消防本部勤務の講座生は、すでに小学校や幼稚園などで自身の人形で実演して活躍している。
講座生自らが書いた脚本「小さなかぶ」はくり返しのセリフやストーリー、基本的な人形操作など、大変秀逸な内容だった。瀬戸内市のアマチュア人形劇団が指導・演出し、喜之助人形劇フェスタ本番では大観衆の中、堂々と披露できた。ステージを降りた講座生は目を輝かせながら「まだまだ続ける。劇団に入りたくなった。」と感極まっていた。
ほとんどの講座生が今後も糸操り人形に関わる予定で、初年度として大きな効果を実感したが、継続していくことが重要であり、文化の伝承には不可欠だと考えている。

手作り‼味噌講座

赤磐市立高月公民館【ねらい】
コロナ禍の中、外食をすることが減り、家庭での食生活が見直されてきています。
日本古来からの発酵調味料「味噌」を手作りすることにより、食の大切さを認識していただく機会となることをねらいとしました。

【内容】

・大豆は洗って４時間程度水に浸し、耳たぶくらいの柔らかさになるまで煮て、手で握りつぶします。
・塩切麹とつぶした大豆
種水を加えてよく混ぜ味噌玉を作ります。
・味噌玉を樽に打ち付け仕込み、表面を押し固めて塩をまきます。

・仕込み完了！
１か月ほど寝かせ、天地返しをします。
約4か月後には美味しい味噌ができるはず！

【効 果】
申し込み開始直後から電話が殺到し定員をはるかにオーバー、キャンセル待ちまで出る状況。今回は備前市の味噌製造会社の社長に講師として来ていただき、手ほどきを受けました。受講生の皆さんは、結構力の必要な作業でしたが、約４か月後の出来上がりを楽しみに一生懸命取り組んでおられました。
市販の味噌に比べ、手作り味噌は加熱殺菌も食品添加物も使用せず、善玉菌を多く含み、腸内環境に大変良い効果をもたらすとされています。「食から健康を作る！」という意識が高まってきている中、申し込み状況からもわかるように、ニーズに合った講座になったと思います。
今後も高月公民館定番の講座として続けていきたいと思っています。

真庭市久世公民館◆ねらい
何らかの理由により勉強ができなかった人や義務教育の勉強をもう一度勉強してみたい人などを対象に、教育ＯＢ・ＯＧの協力を得て、小学校の勉強の学び直しを行う。令和４年度については、算数の学び直しを行った。
◆活動の様子

７月７日から11月17日までの全10回（１回は中止）の講座を実施し、30代から70代までの10名が参加しました。
講座の前半は教員ＯＢ等が工夫を凝らした授業を行い、後半はプリント学習をするスタイルで実施しました。高校生ボランティアも参加者が分からないところを教えたり、プリントの丸付けをしたり協力していただきました。

◆効果(参加者の声等)
・とてもわかりやすい授業でした。何より優しかった。数学授業、遅れ始めたらずっとついて行けずわからないまま終わったのが、学生時代だったので、大人でもこの優しさは有難かった。
・大変楽しく興味深く学べました。先生方のご経験がいかに豊富でいらっしゃるか身をもって感じました！すべてを忘れかけている私にも分かるような工夫を凝らした媒体などを準備くださり、子どもの頃にはは学んでいない（と思われる）解き方をいくつも教えて頂きました。 ・子どもの時は、教えられたことを覚え、その式などに当てはめて解いているだけでしたが、笑楽考では、「なぜそう考える？」「なぜこの式？」「どうやって解く？」「別の考え方もあるよ」など、どんどん考えが広がり、一つのやり方出なくていいんだと、楽しめました。もっと早くそのことに気づけば違った人生だったかも・・です。学生さんの協力にも感謝いたします。わかりやすく教えて頂きました。

◆ねらい（解決したい地域課題）
水田などから流出したプラスチック肥料殻やペットボトルなどのごみが、瀬戸内海や河口付近の汚染につながっており、上流から環ＢＥＦＯＲＥ境を考え課題解決につなげたい。
かつて高瀬舟の往来で交流が盛んだった吉井川流域は繋がりが希薄になり、ごみの排出路になりつつある。ＳＤＧｓ目標 14 の「海の豊かさを守ろう」について、上流の住民の意識を高め、流域の住民たちと連携し繋がりを深める。
◆活動の様子

岡山市 平井雅明さん提供

6 月 16 日作東公民館・作東愛寿大学合同講座
として実施▲ 増水後の吉井川河口付近

ＡＦＴＥＲ

プラスチック肥料殻などが流出して河口付近に堆積しています▲山陽新聞社岡山さんの基調講演

下流のボランティアの皆さんにより、きれいになっているね▲ 清掃活動のあとこの殻が作東の田んぼからも流れ出とんじゃな▲岡山市内に堆積した肥料殻を確認できるだけ肥料殻が流出しない工夫をしています▲地元農家の事例発表
公民館の取り組みとして、ごみになる紙看板は作らず、岡山市役所でいただいた幟を活用◆成果と課題環境問題を詳しく取材してきた山陽新聞論説主幹の岡山一郎さんが基調講演し、地元大規模農家の中嶋勝志さんが事例発表した。受講生からは、深刻な状況への驚きや対応が必要との意見が聞かれ、気づきにつながった。7 月 21 日の作東愛寿大学（高齢者対象）では本講座を踏まえたグループ討議を行い、「一発肥料の実態が分かり、使用量を減らしたい」などの意見が出て、学習を深めた。
今年度は諸事情でできなかったが、来年度中学生・高校生など若者を対象に講座を進め、幅広い住民の参加により、ごみを下流に流さない取り組みを進めていきたい。

浅口市中央公民館

ボランティア育成講座

鴨ボランティーズ♡☆浅口市中央公民館は、ボランティア活動を行う人材や地域における担い手を育成することを目的に、ボランティアグループ『鴨ボランティーズ♡』を結成しています。中学生が中心のグループで、ボランティア活動を通じた学びと体験を大切にしています。
☆こんな人を対象にしています。「人とのつながりを広げてみたい人」「将来子どもと関わる仕事を考えている人」「色々な体験をしてみたい人」「人見知りを克服したい人」など。
☆１年を通して活動を行っており、色々なタイプの事業を体験出来るよう工夫しています。
☆学生時代にボランティア育成講座を受講し、大学生・社会人となってからは、各種ボラン
ティア活動や地区における中心的な人物を一人でも多く育てることを目指して、今後もボランティア育成講座をレベルアップさせていきたいです。

【上段】１学期は、自分たちで教室を考え・準備を行い、４日間の講座を行いました。工作教室、料理教室、よく飛ぶ紙飛行機教室、リズムで遊ぼう、夏休みの宿題を進めよう、を開催しました。
【下段】２学期は、天体観望会を行いました。天体の説明を行ったり、天体望遠鏡操作の手伝いで、地域の特色である『天文のまち浅口』らしい事業を行いました。

◆ねらい（解決したい地域課題）
本事業は、保護者と子どもがやりたいことを何でもできる遊び場として「自分の責任で自由に遊ぶプレイパーク」を開催して、子育て世代の家庭と地域住民が、一緒に交流して遊びの楽しさや多様性を知るとともに、子育ての楽しさや知恵を学び、地域の中で子育てを行う機運の醸成を目標としている。プレイパークの運営に関わる人材は、地域の中学生や地域住民と早島町家庭教育支援チームが参加しており、プレイパークを入り口とした家庭教育支援の充実につなげ、地域ぐるみで子育てを応援◆活動の様子（写真等も入れて）する早島町を実現させていきたい。

子どもたちとスタッフが遊びを創作する「冒険遊び場」
自分のしたい遊びを実現するために、参加者が協力したり、教え合ったりして活動が充実していきます。

会場のぞうさん広場には、シンボルマークの親水施設があり、暑い夏には子どもたちに大人気です。

◆効果（参加者の声等）＜プレイリーダ（中学生）＞
遊びに使える道具やおもちゃも充実して、参加者に楽しんでもらえています。予想していない遊び方をする参加者もいるのでびっくりしますが、安全に楽しんでもらえるようにがんばっています。
＜参加者＞
プレイパークの日にいつも参加しています。わが子が夢中になって遊んでいる間は、ほかの参加者の方とお話をしたりして自分自身も充実した時間が過ごせています。
＜担当者＞
子育て支援の第一歩の人間関係づくりの場と位置付けて実施しています。家庭教育支援チームが子育て中の保護者と交流し、非認知能力を培うことの大切さなどをお伝えしています。

実践報告

里庄町中央公民館【ねらい】（解決したい地域課題）
里庄町は平成３１年 4 月 1 日より「里庄町手話言語条例」が施行され、手話の活動が盛んです。それ
でも、現実としてろう者一人ではなかなか体験できないことがあり、いろいろな場で我慢していることが多いそうです。ろう者が、いろいろなことに興味を広げ、一般の方と変わらず自由に行い、豊かな人生を送ることができるようになってほしい。ろう者が普通に生活できる町を目指して、その第一歩としてこの交流会を実施しました。手話サークル「わかば」のメンバーは社会とろう者をつなぐ経験を積み、「陶芸部」の方は日々鍛錬してきたことを伝えろう者と関わりを持つ。それぞれ公民館で活動して身に付けてきたことを地域のために活かし、交流によるお互いの相乗効果を目指しました。

各テーブルに陶芸部の方

今日は、湯飲み・角皿・箸置きなどを作ります。
陶芸部の方が説明をすると、隣で「わかば」の方が手話で内容を伝えます。

がついて、皆さんが作りたいものを形にするお手伝いをしています。必要な時は、「わかば」のメンバーが、手話で説明を伝えます。ろう者もそうでない方も、教える側も体験する側も、みんな笑顔で活きいきと交流していました。
最後に手話サークル「わかば」の代表山本さんに教えていただいて、皆さんで「ありがとう」の手話をしました。丁寧に優しく教えてくれてありがとう。楽しく作品づくりをしてくれてありがとう。お互いの気持ちを込めてあいさつをしました。

【効果】ろう者が少しでも興味を広げ、一般の方と変わらず豊かな人生を送ることのできる町を目指したいという、手話サークル「わかば」の想いを受け、文化協会会長の快諾、「陶芸部」のご協力をいただき、この交流会は実現しました。交流会を終えて、「陶芸部」の皆様からは、「最初、言葉が伝わるか不安だったけど、伝えることの大切さを改めて知ることができた。
」「交流していろいろな方とコミュニケーションが取れることの素晴らしさを感じた。」「楽しく作品作りして大変有意義だった。また交流したい。」という感想がありました。「わかば」の皆様からは、「作ることが楽しくてうれしい気持ちになった。まだ学びたい。」「世界が広がって、いろいろなことに参加する意欲がわいた。」「敷居が高いと思っていたものが公民館で気楽に体験できてうれしかった。
」というご意見をいただきました。ろう者が主体的に自己決定・自己選択できる活動を行い、作品作りを通して喜びや楽しい気持ちを体験し、新しい事に興味を持って世界を広げるきっかけを作るという目標は十分に達せられ、この活動に関わったグループの皆様も、ろう者の理解や交流活動の意義を感じ、公民館も交流の場として役割を果たすことができたと思います。

◆ねらい（解決したい地域課題）
コルナウイルスの感染拡大を受け，急速に進んだ日本のデジタル化。しかし，多くの高齢者がその急激な変化に対応できず，苦慮し困惑していると考えられます。そんな高齢者の抱えるデジタルデバイド（情報格差）に対し，個別に対応していくことで，スマホを活用する意欲づくりを図りたいと考えました。

◆活動の様子オレンジ T シャツが体育部員
当館の専門部員で最も若い平均年齢！
ボランティア高校生も６人います
会場づくりも，打合せもバッチリ！
さあ、いよいよ始まりデス！

おっと、いけない！
次第にパーテーションが、邪魔になってきました！

◆効 果

QR コードで寄せられた感想を見ると、参加者全員が、今日のスマホで交流会は楽しかったと答えてくれました。今回参加の高齢者の質問は、アプリの取り方や写真の送り方、QR コードの取得等、少し手を差し伸べてあげれば出来ることばかりです。ネットショッピングの手順や電車の乗り換え検索と活用にまでたどりつけた高齢者もおられました。
この行事、反省点を改善点に変え、継続してゆけばという声もチラホラ。そして、企画した公民館
職員の ICT 化の前進にもつながり、私たちもしっかり学ぶことができました！

◆実現したい地域の夢自分が住んでいる地域に誇りが持てるようになる。
◆解決したい地域課題
今まで知らなかった地元の文化を知る。本物の文化財や現場を体験する。

◆活動の様子禅堂の説明を伺っているところ。

重要文化財の山門◆効果(参加者の声等)
・公民館ではなく、現地での講演会だったので、たくさんの驚きがあった。
・禅堂での説明は実際に使用しているふとんや食器を見ながらの説明でわかりやすく、テレビで永平寺の様子を見たことがあるが、矢掛町内でもおこなわれていることに驚いた。
・矢掛の地で外国の方が多く修行されていることに驚いた。
・山門もお堂も立派だったが、20 年ぐらい前は荒れていて、それが修復され、境内には草もなくきれいだった。
・もっと座禅とか体験させてもらいたかった。⇒次は座禅の体験会を企画したいと思います。
・修行僧の方々の生活を見聞きし、今の自分の生活に感謝し、律しないといけないと思った。
・自分の家とは宗派が違い、よくわからなかったけど、勉強になった。
・雲水さんの修行の中で食べ物を粗末にしないで食べきる生活という話を聞いて、昔の暮らしを思い出して反省した。

中川公民館

ねらい 公民館を通じて学校と地域のつながりをもち幅広い年代と世代間交流を行い「ふるさと愛」をもってもらいたい。

活動の様子

公民館活動をてご（手伝う）する中高生の団体
TEGO隊が小学生の学習支援をおこないます。

勉強だけでなく、いろいろな体験もTEGO隊が支援します。
小学生にとっては、勉強、遊びだ
けでなく地域とつながる一番年
齢の近い先生です。

ガラス飛散体験防災クイズ

煙ハウス体験

夏の思い出に・・とTEGO隊が夏祭りを企画運営し大人を巻き込んで実施するなど、TEGO隊の活躍が地域を元気にしています。

参加者の声など・宿題がはかどり、いろいろな体験ができるので喜んでいます。（保護者）
・多くの児童が日記に公民館で体験したことや楽しかったことを書いていました。（小学校先生）
・TEGO隊のお兄さん・お姉さんと話したり遊んだりするのが楽しいです。（児童）・中学生になったらTEGO隊にはいりたいです。（児童）・準備とか大変だったけど楽しく、地域の方や子ども達と顔見知りになれました。（TEGO隊）

実践報告：泉公民館

奥津三館合同

シニア・初心者向けスマホ教室◆ ねらい（解決したい地域課題）
鏡野町奥津地域は、久泉地区・羽出地区・奥津地区の 3 地区からなり、人口１１５４人、７０歳以上の高齢者は 504 人で高齢化率は約５０％になります。地域には一人暮らしの高齢者が増え続けている
中、地域との孤立化を防ぐため、交流の場を設けつながりを作る必要があります。高齢者の中にはスマホを上手く使いこなせていない方が多く困りごとや、いざという時のために、便利で簡単な操作を正しく安全に使いこなせるようになるため、シニア向けのスマホ教室を企画しました。

◆ 活動の様子
今日は基本的な操作の仕方を二人一組になって作業していきます。お互いフォローし合いながら進めていきましょう。

〈内容〉

私のスマホはここをタップね① 連絡先の登録の仕方② メッセージの送信③ LINE の学習（音声入力・スタンプの使い方）④ アプリの使い方

文字を打つのが見づ
らくてラインは時間がかかるけど音声入力で簡単にできたわ。

あら！
可愛いスタンプ♡◆参加者の声
一人ひとり丁寧に指導して頂きとても分かりやすく、便利で簡単な使い方もあるという事が分かりました。受講者同士ラインの交換をしたり楽しく交流ができました。
◆効果講座に参加する事で仲間も増え 好奇心もわいてきます。一人では出来ない、続かない事も皆と一緒なら続けられます。一人暮らしの方や家にこもりがちな方に興味を持ってもらえるような講座を、今後も提供していきたいと考えています。

◆ねらい（解決したい地域課題）
農業就業者を増やす、農業放棄地の活用、勝間田高校が県立高校再編整備対象とならないための魅力発信を行う。
◆活動の様子「農業就業者を増やすために、このプロジェクトを進めているんだよ。」クイズ形式で伝えます。

多世代の関りを増やして、共にまちをつくる。

勝間田高校が農地管理と作付け計画、勝央町教育委員会が植え付け・収穫等のイベント実施と参加者募集、アグリ魅力化志援会がイベント情報や野菜発育状況の発信・販売を分担。ＪＡ勝英が資材を提供してくれています。

幼少期・学童期から農業に触れ、農業の魅力を発見！
◆効果（参加者の声等）「楽しみにしていたサツマイモ収穫の日がやってきました。ひとつ見つけて根を引っ張ると、まさに芋づる式に連なっているのが面白かった。ステキなプロジェクトを、ありがとう。」「子供達も畑に慣れてきた感じで、勝間田高校の先生や高校生に教えてもらいながら、楽しく作業を進めました。どんな感じで大きくなるのか、これからちょくちょく見に来よう。旬のお野菜で季節が巡るのを体感できるのが親子で楽しみです♪」村民講師が村民の生きるをシリーズ企画

おもいしむための活動をサポート「やまと森の知らない世界」

百年の森林構想を掲げる村で①山や森の色んな角度からの楽しみ方を学び合いたい。
②世代や出身に関係なく山や森に興味を持つ人、一緒に学んでいく仲間を増やしたい。

企画の内容

令和 2 年度にグランプリとなった村民講師イベントからシリーズ化した毎月開催の講座。
子どもから大人まで楽しく学ぶことを目的としている。
① 講 師 ちぐさ研究室（20 代の地域おこし協力隊 2 名）
② 内 容 葉っぱを使った実験や、森に生息する生物の調査、フィールドワーク etc...
山と森に関わる様々な講座を開講。令和 4 年 11 月現在で 16 講座を実施。

村ならではの特色① 村民講師所属が違うが、共通の想いを持つ地域おこし協力隊 2 名が主催する企画。想いの強さが企画を上質に。
② Ｉターン者ならではの視点
森林資源が豊富で身近であるからこそ、気づかない山や森の魅力をＩターンの若者が気づかせてくれる。
③ あわくら会館の役割 ※主体は村民
会場・告知・道具・参加受付などで講師をサポート。

樹木の名前を知ろう

葉脈標本づくり（勉強会）（実験・ＷＳ）

毎木調査（フィールドワーク）

成果

講師「たくさんの人に森を好きになってもらえた。
」
村民「身近な森に興味がわいた。もっと知りたい。」
会館「企画から運営まで任せられる。
」
講師、村民、会館が Win-Win の関係に。
。

Facebook ページにイベント告知や講座の様子を掲載しています。
https://www.facebook.com/awakurakaikan/