令 和 ４ 年 度

自 己 評 価 表
愛媛県立内子高等学校・本校
33

１

知力・気力・体力の充実と共生の心を育む
教育を推進する。

２

自ら学び、自ら考え、自ら表現できる生徒を育成する。

３ 社会に貢献できる生徒を育成する。
教育方針

重点目標
重点努力目標
生徒一人一人の確かな学力の向上と心身の鍛錬に取り組み、人格の陶冶を図る。

２ 作りたい学校像(1) 安全・安心な校内の体制と教育環境の整備をし、信頼される学校運営を行う。
(2) 教職員の資質・能力の向上と、学校組織の活性化を図る。
(3) 地域との結びつきを大切にし、地域から愛される学校をつくる。

ー自己肯定感を高め、自ら考え行動できる生徒の育成ー

領域

評価項目

学
校
経
営

円滑な組織運営

事務の適切な執行

具体的目標
・報告・連絡・相談を徹底し、教職員が団結して業務に取り組むと共に、健康で楽しく業務を行えるよう更なる働き方改革を推進する。
・連絡を密にし、適正な事務処理を実践する。

１ 育てたい生徒像(1) 自分が自分であることに誇りを持ち、逞しく困難に立ち向かう生徒を育てる。
(2) 確かな学力を身につけ、進路実現のために主体的に取り組む生徒を育てる。
(3) 常に向上心を持ち、目標に向かって粘り強く努力する生徒を育てる。
(4) 自他の生命と健康を大切にし、人権意識の高い生徒を育てる。
(5) 気持ちのよい挨拶ができ、一生懸命に清掃ができる生徒を育てる。

評価

Ｂ

Ｂ

目標の達成状況

次年度の改善方策
・教職員間の連携を密にし、 ・本分校の協力体制を強化す
その場に応じて適切な対応を ることで更なる業務の縮小にすることができた。
取り組む。
・生徒・教職員が「チーム内 ・ＩＣＴ機器を用いた教育活子高校」を合言葉として取り 動の研究を更に進めていく。
組んだ。
・適正な事務処理が実施でき ・適正な事務処理の共通理解た。
に努め、更に円滑な処理をし
ていく。

学
校
経
営

・安全安心な教育環境の整
備、資源・経費の節約に努める。
事務の適切な執行

Ｂ

・各教科で課題の出し方を工夫する。
Ｂ

家庭学習の充実学
習
指導・自主学習１日３時間以上を目指す。
Ａ:180分以上 Ｂ:180分未満
Ｃ:120分未満 Ｄ:60分未満
Ｅ:0分

Ｃ・生徒が考察や討論など主体的・対話的な活動ができるよ
うな授業改善を目指し、学習意欲を向上させる。
Ｂ
教科指導の充実
・生徒個々の到達度を把握し、「分かる授業」と「鍛える授業」を実践する。

Ｂ

・電気料金や物価の高騰によ ・節電や節水等、資源の有効り予算が逼迫したが、物品購 活用に積極的に取り組んでい入等の経費の節約に努め、予 く。
算内に収めることができた。 ・日々の点検により安全への意識を高め、更なる環境整備に努める。
・授業中の指示に加え、配信 ・オンラインを活用することによる課題の提示等も増えて で、効率的で効果的な課題のきた。
配信と提出方法を確立していきたい。
・家庭学習を３時間以上確保 ・家庭学習の重要性についてできている生徒が少ない。特 １年生の早期に、各教科の授に１、２年生が少ない。保護 業、ホームルーム活動、学年者へのアンケート調査でも、 集会など様々な場面で指導し学年が下がるほど家庭学習が ていきたい。また、２年生に不足していると回答してい ついても、継続して粘り強くる。
指導していきたい。
・電子黒板の活用（グラフや ・学習に主体的に取り組む姿
動画の提示等）によって、学 勢が最も大切であり、その必習意欲を持たせる工夫が行わ 要性を感じさせる授業展開をれている。
目指していきたい。
・新型コロナウイルス感染症の流行は、対話的な学習活動の在り方にも影響を及ぼした。
・小テストの実施や提出物の ・「鍛える授業」に関して
こまめな確認等によって、生 は、全体の学力底上げと同時徒の実態に応じた「分かる授 に、習熟度の高い生徒を更に業」が概ね行われた。
鍛えることができるように授業を工夫したい。

※ 評価は５段階（Ａ：十分な成果があった Ｂ：かなりの成果があった Ｃ：一応の成果があった Ｄ：あまり成果がなかった Ｅ：成果がなかった）とする。

・各種研修会や学校訪問研修等への参加の啓発をする。
Ｂ・時勢に乗った教育活動の展 ・オンライン教育を含めた学開の一助となるように、啓発 習環境を整える力量を付けるに努めた。
研修の場を設定していく。
・新型コロナウイルス感染症
による開催形態の変更に伴い、オンラインの講座に参加することが多かった。

校外研修の充実
・校外研修会の成果を報告す
る校内研修会を設け、情報の共有化を図り、教職員の資質と指導力の向上を図る。

研
修

校内研修の充実

・教科内研修や研究授業・相互授業参観週間(年２回)等を実施し、幅広い見識を身に付ける研さんのきっかけとする
ことで、個々の資質と専門領
域以外の領域を踏まえた指導
力の向上を図る。
[相互授業参観]
Ａ:100％
Ｂ:95～99％
Ｃ:80～94％ Ｄ:75～79％
Ｅ:75％未満・外部講師による生徒指導、
人権・同和教育、教育相談、特別支援教育等に関する研修会を実施し、教職員の資質と指導力の向上を図る。

Ｂ

Ｂ

Ｂ

・研修会で習得したことを報 ・各課・学年の年間計画を提告し、現況や最新の情報につ 示し、研修体制の構築に努め
いて全教職員で共有し、教育 ていく。
活動に生かせた。

・相互授業参観週間を実施し ・他教科の特徴を学ぶ機会をて、他教科の授業も参観する 設け、個々の授業形態の改革
ことで新たな発想を得るな を図るきっかけづくりをしてど、個々の教科指導、生徒指 いく。
導に生かすための研さんの場となった。

・外部講師による教育活動を ・各課・学年が主催する研修
通して、個々の教育力の向上 会の年間計画や学期計画を全に努めた。
教職員に提示して、研修体制の構築に向けて工夫していく。

※ 評価は５段階（Ａ：十分な成果があった Ｂ：かなりの成果があった Ｃ：一応の成果があった Ｄ：あまり成果がなかった Ｅ：成果がなかった）とする。

・高校生としての節度ある言動を取り、規則を遵守するよ
うに、家庭・地域・関係機関との連携を深める。

規範意識の高揚・問題行動の防止・早期発見に努め、特別指導０を目指す。
Ａ:０件
Ｂ:１～２件
Ｃ:３～４件 Ｄ:５～６件
Ｅ:７件以上・楽しい学校生活が送れるよ
うに、いじめ０を目指す。
Ａ:０件
Ｂ:１～２件
Ｃ:３～４件 Ｄ:５～６件
Ｅ:７件以上生
徒指導・各学年１か年皆勤者50％以上を目指す。
Ａ:50％以上 Ｂ:49～40％
Ｃ:39～30％ Ｄ:29～20％
Ｅ:20％未満

基本的生活習慣の確立

・教職員・生徒による校門指導を充実させ、普段から５分
前行動ができるように心掛けさせる。
・身だしなみ指導(月１回)を行い、いつでも面接ができるような清楚で端正な身だしなみを心掛けさせる。

Ｂ

Ｅ

Ａ

Ｂ

Ｂ

Ｂ

・全体的には節度ある言動が ・成人年齢が18歳になったこ
取れているとは思うが、まだ とにより、より一層節度ある
まだ稚拙な言動を取る者もい 言動が取れるように、注意喚る。
起していきたい。
・残念ながら、問題行動の件 ・生徒の様子や、生徒からの数が増えてしまったので、全 情報、SNSによる投稿など、校生徒に注意喚起を行った。 あらゆる情報に敏感に対応
し、問題行動の早期発見に努める。
・今のところ０件ではある ・生徒会を中心に、各行事がが、SNSの使い方次第では、 生徒主体の運営により、楽し
今後いつ起こってもおかしく く活動できるように工夫し、ない状況である。
楽しい学校生活を送れるようにする。
・全学年目標を達成できず、 ・早寝早起きなどの基本的生
皆勤率は、
活習慣について、生徒に向け
１年生：41％(1月末現在)て集会や行事の時間を活用し
２年生：42％(1月末現在)て指導し、規則正しい１日の３年生：39.5％
過ごし方を身に付けさせる。
であった。
・遅刻する生徒はほぼいない ・定刻よりも早く行動するこものの、同じ生徒が５分前登 との意義や目的をホームルー校ができていない状況であ ム活動や行事等の時間を活用る。
して理解させる。
・毎月数名の生徒が身だしな ・いつでも面接を受験できるみを整えておらず、指導を受 ように清潔感を持ち行動させけている。また、身だしなみ る。
指導日以外は少し乱れている
生徒も見受けられた。

・リーダー研修会の事前指導を徹底し、充実した研修会にし、リーダーの育成を図る。

生徒会活動の活性化

Ｂ・生徒会を中心とする学校行
事の企画・運営の活性化を図る。
Ａ・自転車・原付バイクの交通
マナー向上のための講習会を開催し、自転車・原付バイクの交通事故・違反０を目指す。
Ａ:０件
Ｂ:１～２件
Ｃ:３～４件 Ｄ:５～６件
Ｅ:７件以上生
徒指
導

交通安全指導の充実

・自転車のヘルメット着用率
100％を目指す。
Ａ:100％
Ｂ:90～99％
Ｃ:80～89％ Ｄ:70～79％
Ｅ:70％未満・コロナ禍により、研修会が ・今後は以前のような活動に実施されないことが多かっ なることが予想されるので、た。
充実させていきたい。

・コロナ禍においても趣向を ・今後は本校分校連携にも力凝らし、分校を含めて全ての を入れて取り組みたい。ま生徒が楽しいと感じることの た、地域との関わりにも目をできる行事を企画・運営がで 向けていきたい。
きた。

・交通マナーに関して注意喚 ・今後も交通委員会を通して起した結果、外部からの苦情 交通マナーアップに努めたや事故もなかった。
い。
Ａ

Ｂ

・教職員・係生徒による街頭指導(月１回)を実施する。
Ａ・残念ながら登下校時のヘル ・自ら率先してヘルメットをメットの着用率は100％では 着用させることができるよない。プライベートでの着用 う、自転車マナーを向上させ率は不明である。
る活動をしていきたい。

・交通委員が中心となって教 ・今後も継続して指導を行員と共に街頭指導を行った結 い、事故０の学校をつくって果、事故もなく、交通マナー いきたい。
もきちんと守れた。

※ 評価は５段階（Ａ：十分な成果があった Ｂ：かなりの成果があった Ｃ：一応の成果があった Ｄ：あまり成果がなかった Ｅ：成果がなかった）とする。

生
徒
指
導

部活動の充実・部活動と勉学との両立を図り、主体的に考え、活動する生徒を育成する。
・県総体出場60名、県高文祭
参加40名を目指す。
[運動部]
Ａ:60名以上 Ｂ:50～59名
Ｃ:40～49名 Ｄ:30～39名
Ｅ:30名未満[文化部]
Ａ:40名以上 Ｂ:30～39名
Ｃ:20～29名 Ｄ:10～19名
Ｅ:10名未満
・授業を中核に、補習や個別指導を通して学力の向上を図る。

進学指導の充実進路
指導・第一志望校への合格率100％を目指す。
Ａ:100％
Ｂ:90～99％
Ｃ:70～89％
Ｄ:60～69％
Ｅ:60％未満・Classiを利用した自学自習の支援や進学指導の充実を図る。

就職指導の充実

・就職内定率100％を目指す。
Ａ:100％
Ｂ:90～99％
Ｃ:70～89％ Ｄ:60～69％
Ｅ:60％未満・県総体出場者91名、高文祭 ・今後も文武両道を目指し、参加者40名と、各部活動が健 活気のある活動ができるよう闘し、郷土芸能部やライフル 努めたい。
射撃部などが活躍した。

Ａ

Ｂ

Ｂ

Ｂ

Ａ

・全教職員で、補習や個別指 ・個別指導や小論文・面接に導、特に小論文や面接指導を おける全教職員による指導を行うことができた。
継続していく。今後更に資料の充実を図りたい。
・国公立大学２名、松山大学 ・第一志望校合格率100％を４名を含む大学21名の合格者 目指し、早い段階から進学へを出すことができた。短期大 の意識を向上させ、指導の充学、専門学校についてもほぼ 実を図っていく。
希望どおりの進路実現ができた。
・課題配信以外にも模試と連 ・生徒・教職員に対し、各種携した学習法の紹介や進路先 機能の活用方法について周知についての研究を促した。 徹底を行い、今後も積極的な活用に努めていく。
・一般企業就職希望者につい ・企業に関する情報提供を積ては、全員が第一希望の企業 極的に行い、早い段階での希に内定した。
望職種の決定を促していく。
・公務員希望者は対策講座に 公務員希望者にも指導を強化
参加するなどして合格者が増 する。
加した。

※ 評価は５段階（Ａ：十分な成果があった Ｂ：かなりの成果があった Ｃ：一応の成果があった Ｄ：あまり成果がなかった Ｅ：成果がなかった）とする。

就職指導の充実
進路
指導
キャリア教育の充実

・授業を中核に、各種検定の資格取得等を通して、学力と技能の向上を図る。

・職場見学・企業説明会等を通して望ましい職業・勤労観を身に付けさせ、自分らしい生き方の実現に向けて必要な能力や態度を育成する。
・いじめの早期発見、早期対応に努め、いじめが起きにく
い、いじめを許さない学校づくりを目指す。

人
権
・
同
和
教
育

いじめ対策

・生徒から相談できる教員75％以上を目指す。
Ａ:75％以上 Ｂ:60～75％
Ｃ:50～59％ Ｄ:40～49％
Ｅ:40％未満・人権・同和教育課と生徒課が協働して、いじめ未然防止に努める。

・人権委員会誌「てのひら」
を毎月１回発行し、生徒や保護者に人権に関する情報と本
教職員研修と人権・同和教育
校の活動内容を発信し、人権活動の充実
問題について話し合う機会を
つくる。

Ｂ

Ｂ

Ｂ

Ｂ

Ａ

Ｃ

・資格取得に努めさせ、商業 ・資格取得推進を継続すると科の協力のもと検定合格に向 ともに、公務員希望者に対応
けた補習も実施できた。
した基礎学力の定着・向上を図っていく。
・新型コロナウイルス感染症 ・職業体験・対外的活動の実の影響により、職業体験は実 施方法についての再検討やＩ施することができなかった ＣＴ機器の活用を行い、キャが、企業説明会を実施するこ リア教育の充実に努めていとができた。
く。
・校内いじめアンケート調査 ・今後もアンケートを踏まを各学期に実施することで、 え、学年団を中心に組織だっいじめ発生の抑止力になって た迅速な対応をしていく。
いる。事例に対して、担任や学年主任が迅速に対応した。
・生徒が各教員に気軽に話し ・教職員間で共有すべき内容かけられる雰囲気があり、良 については、素早く伝わるよ好な人間関係が随所に見られ うにしたい。
た。面談場所も工夫できていた。
・人権・同和教育課と生徒課 ・スマホ安全教室やいじめ問が連携することで、いじめを 題など、生徒課と協力して、未然に防止することができ 今後も実施していきたい。
た。
・家庭に「てのひら」を持ち ・内容を充実させ、読みやす
帰らせ、情報を共有すること くすることや、生徒に編集さがあまりできなかった。
せるなど、自主性を育てていきたい。

※ 評価は５段階（Ａ：十分な成果があった Ｂ：かなりの成果があった Ｃ：一応の成果があった Ｄ：あまり成果がなかった Ｅ：成果がなかった）とする。

・人権委員会誌「てのひら」
を活用し、教職員の知識理解の向上を図る。
人
権
・
同
和
教
育

教職員研修と人権・同和教育 ・校外の人権・同和教育活動
活動の充実
や研修会参加率80％以上を目指す。
Ａ:80％以上 Ｂ:60～79％
Ｃ:50～59％ Ｄ:40～49％
Ｅ:40％未満ＢＡ・教材センター・学習センターとしての機能を持つ図書館としての環境整備を徹底す
る。

図
書
館
教
育

図書館活動の推進

・「生徒自身がつくる図書館」を目指して図書委員の活動を活発にする。
・「ライブラリー・ニュース」(月１回)「おすすめコーナー」(隔週の入替)「今日あなたの出会うべき本コーナー」(毎日入替)等を充実させ、図書館の利用者数を増やす工夫をする。

・生徒に「てのひら」を配布 ・新しい用語が増えてきていする際に、人権の日に関する るが、最近取り上げられる性
コメント等を事前に準備する 的マイノリティの問題などに中で、教員の知識を広げる も的確に捉えた指導をしていきっかけとなった。
く。
・新型コロナウイルス感染症 ・積極的な参加を促すとともの影響により中止になった に、研修会の内容を「人権かり、リモートによる研修会が わら版」で紹介して周知させ多かったりしたが、参加でき ていく。
た場合は全員が感想を提出し、今後に生かす研修となった。

Ｂ

・生徒の学力向上・人格形成 ・学習センター、情報センと、教職員の指導力向上とラ ター、教材センターとしてのイフワークの充実を目指し、 役割を果たせる図書館を引き幅広いジャンルの図書の購入 続き目指していく。
に努めた。
・調べ学習や読書等の授業の ・生徒・教職員に対し、各種場としての役割を果たした。 機能の活用方法について周知徹底を行い、今後も積極的な活用に努めていく。

Ｂ

・図書委員がお薦め本のポッ ・図書委員の活動の場を更にプを作成して紹介し、貸出に 増やしていく。
努めた。
・図書委員が企画・運営する ・読書の啓発活動につながる
月刊「ライブラリー・ニュー 様々な方法を模索していく。
ス」を発行し、読書欲の喚起につながるように工夫した。

Ｂ

・豊かな心の育成のために、
季節感を表現したコーナーやテーブルを設置し、来館しやすい雰囲気づくりに努めるなど諸活動の成果として来館者数が増えている。
図書館
教
育・「朝読書」を徹底し、読書欲を喚起させる。
図書館活動の推進

Ｂ・年間図書貸出数一人あたり５冊以上を目指す。
Ａ:5.0冊以上 Ｂ:3.6～4.9冊
Ｃ:2.0～3.5冊 Ｄ:1.5～1.9冊
Ｅ:1.5冊未満
・セキュリティ対策の研修会を実施し、個人情報の漏えいを防止する。
個人情報の保護情報
管理

適切な情報発信１人１台端末の活用

・ホ－ムペ－ジの情報発信では細心の注意を払い、必ずダブルチェックを行う。
・開校日はホームページを毎日更新する。
Ａ:毎日
Ｂ:週４日
Ｃ:週３日 Ｄ:週２日
Ｅ:週１日
・全ての授業において、可能な限り活用する。

Ａ

Ｃ

Ａ

Ｂ

Ｂ

・週１回の朝読書の実施ではあ ・意欲的に「朝読書」に取り組まるが、ほとんどのクラスで読書 せることで読書習慣の定着をの習慣化につながりつつある。 図り、感じ、考える力を培う基礎となるようにしていく。
・年間図書貸出数は、一人あ ・「内子高校お薦め図書」をたり5.8冊 であった。
検討し直し、心情の豊かさや知識・学力の向上につながるものを精選していく。

・年度当初と第１学期末に研 ・年２回は必ずセキュリティ
修会を実施できた。
研修を実施できるようにする。
・当日の担当者と教頭とダブ ・個人情報保護を念頭に、必ルチェックの体制ができてい ずダブルチェックを実施するる。
ようにする。
・開校日は担当者を決めてお ・開校日は必ずホ－ムペ－ジ
り、１年を通してホ－ムペ－ の更新を実施する。
ジの更新ができた。

・オフィス365、エイリス等 ・ＩＣＴの授業への取り込みを活用して端末の利用ができ は、努力を続ける必要があた。
る。

・健康観察や学校生活を通して生徒の健康状態を確認す
る。
保
健
管
理

教
育
相
談

健康管理の向上・手洗い・うがいや換気など
感染症予防のための行動を習慣化させ、安心・安全な学校
環境を整える。
・健康観察などから生徒の心身の状態をよく観察し、組織で支援の充実を図る。

教育相談の充実〈１学年〉

・教育相談研修会や学年会等を通して、生徒理解に努め、組織で早急に対応する。

Ｂ

・休み時間に適時巡視し、 ・新型コロナウイルスの感染「ほけんだより」で啓発する が収束しても季節性インフルなど注意喚起を行った。
エンザの流行もあるので、引・教室等の消毒を毎日行っ き続き実行していく。
た。

Ａ・生徒の様子を観察し、支援 ・配慮が必要な生徒と関係者の必要な生徒に対し、関係者 をつなぎ、組織で継続した支と連携を図りながら対処する 援をしていく。
ことができた。

Ｂ

・相互に協力して生徒理解に努め、心身ともに自律した生徒を育成する。

基本的生活習慣の確立・維持学
年

Ａ

・毎日、健康観察表を記録さ ・新型コロナウイルスの感染せ、体調不良の者には保護者 が収束しても、引き続き健康に連絡をして早退・受診させ 状態の把握に努めていく。
た。

・学校生活に主体的かつ対話的に取り組ませ、各自にリーダーシップを自覚した言動を
進路目標の明確化を図り、そ 育成する。
の実現のために主体的に取り
組ませる

Ｂ

〈２学年〉

Ｂ

・各種会合で、生徒の情報を ・関係者と連携を図り、生徒共有し、生徒理解に努めるこ 理解だけにとどまらず、専門とができた。
家の活用等を検討していく。
・１学年に関わる教職員間で ・相互に連携を図って生徒理
情報交換を密にすることに 解を更に深め、諸活動に主体
よって、生徒一人一人に対す 的に粘り強く取り組むことのる理解が深まり、関係部署と できる生徒の育成に努める。
連携を図りながら、心身ともに自律した生徒の育成を促す
指導ができた。
・２年間中止となっていた修 ・生徒一人一人の主体性を更学旅行も実施することができ に伸ばし、学校のリーダーとた。
しての意識を高め、進路実現
・制限がある中でも生徒とと に向けてきめ細かな指導に努
もに創意工夫し、主体的に活 める。
動することができた。

※ 評価は５段階（Ａ：十分な成果があった Ｂ：かなりの成果があった Ｃ：一応の成果があった Ｄ：あまり成果がなかった Ｅ：成果がなかった）とする。

〈３学年〉
学
年

ボ
ラ
ン
テ
ィ
ア
活
動

Ｐ
Ｔ
Ａ
活
動

・自らの進路実現に向けて目標を立て、具体的な行動ができる生徒を育成する。
Ａ

進路指導の充実・奉仕活動やボランティア活動に自主的に参加し、積極的に取り組む姿勢を育成する。
ボランティア活動の充実

Ｂ・開かれた学校づくりを目指し、各月初めに生徒に行事予定表を配布し、どこででも閲覧できるように、ホームペー
ジにも年間行事予定表を掲載する。
開かれた学校づくりとＰＴＡ活動の充実

・年に２回、ＰＴＡ会報を発行し、ＰＴＡ活動と共に学校
生活や教員紹介をし、学校と保護者との繋がりを強めた
り、地域との理解を図る。

Ｂ

Ｂ・面談等を通じて時間をかけ ・社会の抱える課題に対してて志望校が将来像に合致して 自分の意見をきちんと持つこ
いるかを生徒自身で整理させ とによって、進路選択の幅がた上で、具体的な行動を促す 広がることを実感させ、主体ことができた。
的かつ具体的な取組ができる生徒の育成に努める。
・全校生徒によるクリーン愛 ・コロナ禍ではあったが、制媛運動の予定であったがコロ 限のある中で最大限の活動がナ感染症の影響により、校内 できた。コロナ収束の際にはの美化運動に全校で取り組ん 更に積極的に参加させたい。
だ。
・部活動や委員会単位で、内
子町内の清掃や学校前のカー
ブミラーを磨く活動、笹祭りの飾り付けや門松づくりを行った。
・行事予定に関しては、例年 ・今後とも保護者との関係をどおり、毎月末に余裕を持っ 深め、開かれた学校づくりをて配布することができた。 意識した行事予定の作成・配・ＨＰに予め年間行事案を掲 布を心掛けたい。
載することで、部活動や行事等の計画を立てやすくすることができた。
・ＰＴＡ会報については、学 ・ＰＴＡ会報等をとおして、校活動の様子や大会等の様子 保護者や地域の方々に各大会を盛り込むことによって、保 の結果報告等、本校の教育活
護者の方々に開かれた学校を 動の様子を、今後もしっかり感じていただくことができ と発信していきたい。
た。

※ 評価は５段階（Ａ：十分な成果があった Ｂ：かなりの成果があった Ｃ：一応の成果があった Ｄ：あまり成果がなかった Ｅ：成果がなかった）とする。

Ｐ
Ｔ
Ａ
活
動

・文化祭、体育祭バザー等で会員相互の親睦を図り、更に円滑な人間関係の構築と信頼関係の強化を図る。
開かれた学校づくりとＰＴＡ活動の充実

Ｂ・勤務時間を意識して業務を行い、効率化を図る。
Ｂ

適切な勤務時間・80時間超時間外勤務職員数０を目指す。
Ａ:０名
Ｂ:１～２名Ｃ:３～５名 Ｄ:６～８名
Ｅ:９名以上業
務改善Ｃ・健康観察を実施して健康状況を把握し、教職員の疲労や心理的な負担の軽減を図る。
職場環境の整備

Ｂ・コロナ禍により、昨年に引 ・多くの活動が中止になった
き続き、研修旅行・バザー等 が、保護者の方々の声を大切のＰＴＡ活動が中止となっ にしながら改善を加え、今後た。
も一層充実したＰＴＡ活動を・来年度以降、再開されるこ 行っていきたい。
とを期待し、その際には保護者の方々の声を反映しながら実施し、満足していただきたい。
・会議の回数を減らした。 ・今後も業務の効率化を図
・職員間で、勤務時間を意識 り、質の高い教育活動ができした会話が以前よりも多く聞 るように共通認識を図っていかれるようになった。
く。
・４月～12月において、80時 ・部ごとに事情は異なるが、
間超時間外勤務をした職員数 副顧問等と連携して正顧問のは１か月平均3.8名であった 負担軽減が図られている部が・期間のうち１か月でも該当 増えつつある。
した職員は14名、３か月以上 ・月に数度個々にノー残業の職員は５名であった(全職 デーを設置するなどの方策を員数36名)。
実践していきたい。
・月平均からは一応の成果が ・職員の心身の健康を配慮し認められるが、39％にあたる て今後とも早い退勤を促して職員が長時間勤務をしている いく。
状況からは十分に達成できたとは言えない。
・毎日の健康観察記録表の提 ・話しやすい職員室の雰囲気
出のほか、話を聞いたり観察 づくりに努める。課や学年団をしたりし、養護担当の教員 のつながりを強め、個人の小と連携をとって職員の健康状 さな変化に気付けるようにす
況を把握した。不調の際には るとともに、気軽に学び合い
休暇を取得しやすい職場の雰 や助け合いができる職場づく
囲気を醸成できた。
りを推進していく。