2022.3.13 北海道メジャーグループ・プロジェクト 2021 全体ミーディング

研究者グループの紹介
世話役：山中康裕

Course in Practical Science for the Environment
Course in Practical Science
for the Environment
Graduate
School of Environmental Science, Hokkaido University
Graduate School of the Environmental Science, Hokkaido University

研究者グループは、充電期間中昨年度：UN75の「３つの問い」に回答しました。
今年度：ので、お休み中。しかし…
今日の話：①未来の作り方：
バックキャスティングの概念整理： やること・仕組み作り＝速度・加速度②気候次世代100人会議in北海道：
既存の仕組みと接続する10-20歳代世代の声の届け方③「○○村の未来づくり」プロジェクト:
分野・大学・世代横断主体による提案
Course in Practical Science for the Environment
Graduate School of the Environmental Science, Hokkaido University

①欲しい未来(場所)へ②行く( 速度)には③新しい仕組み( 加速度)を生み出す
10年後➔今あるやり方(何もせず)で行くと➔待っている未来が…【forecasting】
30年後➔新しい仕組み(加速度)で行くと➔欲しい未来を…(with 世代交代)【backcasting】
2050 欲しい未来

仕組みづくり2030までに作る必要あり

2040

現在 2020 forecasting(10年しかない) 2030
年功序列的発想：
年長者の責任2050 待っている未来

2040

未来は引退しているからな…

今の60〜40代

新しい社会の大切にしたいもの価値観/規範50〜30代君たちは待っていてね…

40〜20代

世代交代して30〜10代現世代(年長者)が、まず「新たな仕組み(加速度) を作る義務(しなければ「不作為の罪」)➔最初の一歩: 多世代での決め方 ➔多世代で新しい社会を決める 高校の物理基礎で習うこと
Course in Practical Science for the Environment
Graduate School of the Environmental Science, Hokkaido University©山中康裕： 無断使用禁止

Δ場所＝Δ時間×速度
Δ速度＝Δ時間×加速度

①欲しい未来(場所)へ②行く( 速度)には③新しい仕組み( 加速度)を生み出す
10年後➔今あるやり方(何もせず)で行くと➔待っている未来が…【forecasting】
30年後➔新しい仕組み(加速度)で行くと➔欲しい未来を…(with 世代交代)【backcasting】
2050 欲しい未来

仕組みづくり2030までに作る必要あり新しい社会の大切にしたいもの価値観/規範2040

本日のメジャープロジェクトもそういう活動と理解しています
現在 2020 forecasting(10年しかない) 2030
年功序列的発想：
年長者の責任未来は引退しているからな…

今の60〜40代

2050 待っている未来

2040

50〜30代君たちは待っていてね…

40〜20代

世代交代して30〜10代

現世代(年長者)が、まず「新たな仕組み(加速度) を作る義務(しなければ「不作為の罪」)➔最初の一歩: 多世代での決め方 ➔多世代で新しい社会を決める 高校の物理基礎で習うこと
Course in Practical Science for the Environment
Graduate School of the Environmental Science, Hokkaido University©山中康裕： 無断使用禁止

Δ場所＝Δ時間×速度
Δ速度＝Δ時間×加速度

えっどうやるの!? ➔ヒント🤗(ごくごく簡単な例)
例① SWOT分析
自ら決められない要因➢ 短期的には与えられた境界条件➢ 長期的には複数シナリオ(外的要因をしっかり考えて対応策)

強み(S)

弱み(W)

機会(O)

脅威(T)

OTの例：Society 5.0(カーボンニュートラル＆自動運転の車, 5G/6G)
エネルギー・食料の輸入(≠地産地消), 米中対立

例② シナリオプランニング

影響大

現在起こっている予兆を挙げ、影響力や不確実性を考えて整理
不確実

確実

4つの象限毎に、どのような未来が有り得るか？

目指す未来像への必要な戦略・対応の策定
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Graduate School of the Environmental Science, Hokkaido University

影響小©山中康裕： 無断使用禁止

② 気候次世代100人会議 in 北海道
11. 2 道庁から打診
11. 5 道庁の正式依頼
12.18 オンライン意見交換会(79人参加➔19校所属42人+社会人2人意見回答)
1.6-30 アンケート(240人回答)
1.31 道庁へ報告書提出(97頁)
報告書は2.8
北海道環境審議会温暖化対策部会で報告 ダウン
ロード出来ます。
(私・高校生・大学生)
Course in Practical Science for the Environment
Graduate School of the Environmental Science, Hokkaido University

https://onl.la/Dvyghkh

2030年アジェンダなど、バックキャスティングの問い➔UN75
10-20歳代世代に聞く➔バックキャスティングの枠組みでの意見聴取
国連100周年となる2045年を考える対話：国連75周年の3つの問い
1. 私たちはどのような未来をつくりたいのか。
2. それを実現できる目途は立っているか。
3. そのギャップを埋めるためには、どのような行動が必要か。

一時間半のグループトーク➔答えやすい問い
本研究で用いる問い1.➔「あなたは何を大切にしているか、生きがいは何か」「どんな社会になっていて欲しいか」2.➔「希望に感じていること」
3.➔「不安に感じていること」 今回は行動は問わない
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Graduate School of the Environmental Science, Hokkaido University

オンライン意見交換会：気候次世代100人会議in北海道
日時 ：12月18日14:00-16:30
参加者：10-20歳代(46人) 高校教員等(9人)
道庁職員等(4人) 運営メンバー(20人) 計79人
2.8 北海道環境審議会
温暖化対策部会

報告書はダウンロード出来ます。
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Graduate School of the Environmental Science, Hokkaido University

https://onl.la/Dvyghkh

2050年大切にしたいこと

2050年大切にしたい/欲しい/希望と不安
道内中核都市は、海外並の可能性
2050年 住んでいるところ、家族構成、同居家族
0%

20%

40%

60%

80% 100%

札幌近郊
道内中核

科学技術は希望だが欲しい社会ではない?

将来に向けて-80% -60% -40% -20% 0% 20% 40% 60% 80%
医療の発展

インターネット知識獲得/交流情報格差拡大

国内その他
海外その他

AI(人工知能)やVR(仮想現実)の進歩

40%

60%

80%

人とのつながり
経済的安定

その他(記入したもの)
特にない

ひとつ

いくつも

2050年欲しい社会
0%

20%

40%

60%

80% 100%

安心・安全な社会
地球に優しい社会ジェンダー平等で差別のない社会

配偶者

家族構成
10-20代のが意見を言える/言えない

子供1人

経済格差が少ない社会
自然と共生している社会

子供2人以上ジェンダー平等や貧困解決

配偶者と同居

同居家族

子供と同居

気候変動対策の取組

親と同居

とても可能性がある
判断できない/回答したくない
全く可能性はない

可能性がある
ほとんど可能性はない

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Graduate School of the Environmental Science, Hokkaido University

100%

家族・パートナー・家庭住んでいるところ

首都圏/関西圏

20%

働きがい←不安に感じている 希望の感じている→

経済・文化のグローバル化

道内その他

0%

田舎でも都会でも暮らせる社会
あまり働かなくてよい社会
今と変わらない社会
AI(人工知能)やVR(仮想現実)が…
その他(記入したもの)

2つならいくつでも話し合う場は必要か/話し合いたいことは何?
アンケート前には、想像出来なかったこと
話し合いたいジェンダー平等が第一位
科学技術・農水産業が低い

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

学校で学びたい0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

ジェンダー平等(ダイバーシティ)

次のアンケートでは、深掘りしたい

気候変動とその対策
これからの教育話し合う場は必要か

働き方(正規雇用/非正規雇用)
子育て・教育の地域格差

0%

20%

40%

60%

80%

100%

10-20歳代も社会参加する仕組み
自然災害

10-20代の意見を聞く場は必要

医療問題(高齢者福祉)様々な世代の意見を聞く場は必グローバル化

ボランティアでも参加したい

情報格差(デジタル格差)

アルバイトなら参加したい

自給率(北海道の農水産業)

とてもそう思う

そう思う

どちらかといえばそう思う

どちらかといえばそう思わない

そう思わない全くそう思わない

科学技術の進展
特にない
その他

話し合いたいCourse in Practical Science for the Environment
Graduate School of the Environmental Science, Hokkaido University

学校で学びたい③「○○村/町の未来づくり」プロジェクト＝仕組みづくり●●大学として…とかそういうプロジェクトじゃなくて…
「自治体/企業/住民」からの依頼を「仲間の研究室の緩やかな連合体」が受注する。

研究者グループメンバーを中心に…
(依頼自治体レベルでメンバー規模はいろいろ？)コーディネート(SDGs)・地域交通/公共交通・地域福祉・保育制度/教育行政・…
事業(1) ○○村での調査の仕組みづくり
様々な横断的調査(聞き取り/アンケート)
事業(2) 住民によるグループづくり
住民会議 w/ ファシリテータ
事業(3) 学生企画の調査・イベントの実施
あまりにもバラバラな学生から何が生まれるか？

数十万円〜数百万円のプランを用意…(ご希望に合わせてお見積もり…)
予備調査…本格調査…などなど、未来づくりのお手伝い…
Course in Practical Science for the Environment
Graduate School of the Environmental Science, Hokkaido Universityご清聴ありがとうございました。
今日話した内容の多くは、YouTube山中先生チャネルで、簡単、かつ、5-8分間で説明しています(登録してね🤗)

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