（別紙様式）

令

和目指す学校像（Ａ３判横）

５ 年 度

学 校 自 己 評 価 シ ス テ ム シ ー ト （ 埼玉県立幸手桜高等学校 ）Ｅ３６

夢を語る学校・・・・・・・・・卒業後の進路を明確にし、学ぶ意義を理解させる学校
感謝を学ぶ学校・・・・・・・・地域との連携による体験学習を通じ､人の役に立つ尊さを学ぶ学校
使命感をもって巣立つ学校・・・社会に貢献できる有為な人材を育成する学校※学校関係者評価実施日とは、最終回の学校評価懇話会を開催し、学校自己評価を踏まえて評価を受けた日とする。
Ａ ほぼ達成(８割以上)

目

標

１
２
３
４

基礎学力の定着を図るとともに、主体的に学ぶ意欲をもった生徒を育成する。
本校の特色･強みを発信するとともに､地域･外部機関と連携した開かれた学校づくりを推進する｡
計画的・組織的な進路指導を行い、進路意識を高めて進路希望を実現させる。
規範意識を醸成させるとともに､学校行事や部活動などを通じて実社会的で自立する力を育成する｡重点※※

重点目標は３つ以上の設定も可。重点目標に対応した評価項目（年度達成目標を意味する。）は複数設定可。
番号欄は重点目標の番号と対応させる。評価項目に対応した「具体的方策、方策の評価指標」を設定。
学
年

番号

達
成度

現状と課題
〔現状〕
進学補講や資格取得のための補習など、教員の献身的な取組により実施されている。朝学習により１限授業へのスムーズな移行・遅刻者の減少にもつながっている。
また、校内巡回により授業が時間通りに始められている。一方で、教員の授業改善について生徒からの評価が、年次が上がるに連れ厳しくなる傾向がある。

〔課題〕
・１年次より始まる一人一台端末の導入により、一人一１ 人の習熟度にあった学びの展開を実現する。
・ＩＣＴを活用して、タブレット等の端末を思考のツールとして活用していけるようにする。
・上位層の更なる学力向上と、下位層へのフォローアップを充実させる。
・新カリキュラムを踏まえ、生徒の学力向上に向けた授業改善を進めていく。
・文理系と商業系の特色を出し、系列の特色を生かした進路実現を図る。

〔現状〕
新型コロナウイルスの影響で学校行事がストップしていたが昨年度はある程度実施することができ、地域のイベントにも参加することができた。また、本校への志願倍率も1.05倍になりよい傾向と捉えている。本校への入学希望者の更なる増加のために取り組んでいく必要性がある。
２ 〔課題〕
・「幸手桜で頑張っていきたい」と思っている生徒の数を増やしていく。
・本校の様々な取組や成果について、積極的に中学生や保護者、県民に発信すること。
・広報活動を広域的に進め、生徒募集を学校全体で取り組むこと。地域、商工会、大学等との新たな連携を構築すること。
〔現状〕
早期からの準備やきめ細やかで継続的な指導により大学、公務員、金融等の試験の合格・内定につながっている。このことにより全年次での本校の進路指導に対する満足度が高い水準に達している。
〔課題〕
３ ・会社・進路部・保護者・生徒で面談等を行い就職先を決めたにも関わらず、入社辞退者が出てしまう。
・インターンシップ等の教育活動により、将来の職業観や就業意欲を高める指導の充実を進めること。
・進路行事を充実させ、明確な目標設定や資格取得を生徒に定着させる。
・進路指導満足度を全年次で80％以上にする。
〔現状〕
・新型コロナウイルスによる影響のためか、対人関係においてトラブルとなる生徒指導件数が昨年度より増加した。
・ＳＮＳを使ったトラブル等が増えている。
・毎朝の生徒指導部による校門指導や交通安全指導により、生徒の挨拶の定着率が90％を超えており、この数値を維持していくことが求められる。
・保護者から、本校への入学に対しての良い評価が全年次で90％を超えている。
〔課題〕
・ＳＮＳの正しい使い方の指導を充実させる。
４ ・「幸手桜で頑張りたい」という強い気持ちを持つ生徒たちを核にして、学校の教育活動の更なる活性化を図る。
・生徒と保護者で、本校への入学に対しての意識に差が出てきている。
・生徒が幸手桜への帰属意識を高める。

度
評価項目

校目

出席者

Ｃ 変化の兆し(４割以上)
Ｄ 不十分(４割未満)

自己評価標
具体的方策

Ｂ 概ね達成(６割以上)

学
年 度 評 価（方策の評価指標

２月

評価項目の達成状況○基礎学力の定着と授業改善 ①各年次による巡回指導等を通して、毎時チャイ ①②③④⑤⑥⑦⑩学校自己評価アンケートを推進し、生徒の学力向上を ム着席を確認し、規律ある学習環境を確保する。 で､学習指導に関する内容の満足度が向上し図る。
②少人数クラス展開や、習熟度授業によるきめ細 たか。
かな学習指導により学力向上を図る。
②④⑥成績優良者は増加したか。
〇各教員が自己評価シートに ③授業公開週間を活用し、教員相互の授業改善を ②⑧成績不振者は減少したか。
生徒の主体性を育む方策や学 図る。
②④⑥⑧生徒が進路実現をしたか。
力向上のための具体的な授業 ④タブレット端末や、プロジェクタを活用し、生 ④⑤授業改善の取組が推進されたか。
改善策を明示して取り組む。 徒の興味や関心を高める授業づくりを推進する。 ⑧進学補講や資格取得のための補習や補充⑤一人一台端末の活用により、授業改善及び深い 授業等の充実が図られたか。
〇育成したい資質・能力、ス 学びへの実現を図る。
⑨⑩各分掌のシートで振り返りをさせた
クールポリシー、評価の観点 ⑥各年次が主体となり朝学習の質を高める。
か。
を周知する。
⑦1年次においては、ＩＣＴ教材すららを活用して ⑩学習評価が生徒の学習意欲の向上につな朝学習の質を高める。
がったか。
〇ＩＣＴを効果的に活用した ⑧長期休業中を中心にして、各教科による進学補授業に取り組む。
講、資格取得に向けた補習を充実する。
⑨各所がスクールポリシーの実現を図る。
⑩各教科で評価の観点を明確にし、３観点を適切に評価する。

①②③④⑤⑥学習指導による満足度
1年次 95.0% 2年次 87.2% 3年次 87.2%①②④⑥成績優良者 58人→53人①②④⑥ 成績不振者 63人→63人②④⑤⑥⑧大学入学共通テストの受検者0人→3人。大学進学率は15%→8.6％。（1月15日現在）④⑧先生方が授業改善の取組をしているか。
1年次 86.7% 2年次 83.8% 3年次 77.6%⑧進学補講や資格取得への補習の満足度。
1年次 96.2% 2年次 89.7% 3年次 87.2%⑨⑩各分掌で今年度の振り返りを行い、来年度への課題・目標を共有した。（1月）⑩学習評価が学習意欲の向上につながった。
1年次 88.6% 2年次 87.2% 3年次 78.4%⑤一人一台端末が授業で適切に活用されていると思うか。（１年次）92.4％⑤一人一台端末の導入により一人一人の習熟度にあった学びが展開されていると思いますか。（１年次）88％
本校実施の「すらら」の活用状況が活用モデルとして取り上げられ他校が視察に来た。

①幸手市や大学との連携を活用し、学習機会を増 ①活動を通して得られた教育力を生徒に還やす。
元し、成果を広域に情報発信ができたか。
②広報部を中心に中学校訪問や学校説明会等にお ②⑥⑦本校志願倍率が1.05倍を超えたか。
いて、学校の特色や系列、そして進路状況等を強 ③ＨＰの更新回数やアクセス件数が増えた調して説明し、具体的な情報発信を行う。
か。また、様々な組織（年次・分掌・部活③ＨＰ更新頻度を高め､効果的な情報発信を行う。 動等）で更新する対応ができたか。
④生徒会や商業系を中心とした地域連携活動を実 ④生徒主体の地域連携活動（文化祭・市民施する。
祭りの参加）ができたか。
⑤部活動による小学校・中学校･地域との交流を実 ④⑤マーケティング活動を中心に、地域行施する。
事に参加し、地域の活力を本校に呼び込む➅地域の中学校との情報交換の場を活用し、積極 ことができたか。
的な生徒募集を進める。
⑦学校説明会・入試説明会等で本校の取組や方針を説明する。

①幸手市学生演奏祭、幸手市文化祭、幸手駅ス
テーションギャラリー、幸手駅階段アート、地域清掃に参加し本校の活動を地域に発信した。
②⑥⑦本校志願倍率 0.79→0.70（12月15日現在）③4月に本校職員にHPへのアップの研修を行い、各年次、部活動、学校行事等を更新した。
④日本財団の企画、「海のごちそう高校生マルシェ」に参加し最優秀賞を獲得した。また、商業の授業において商工会や地元企業と連携して商品開発、広告と販売促進に取り組み、地域の活力を本校に呼び込むことに成功した。
⑤運動部の活動により小中高の交流を行った。
⑥北葛地区中高連携連絡協議会にて中高18校の校長を集め、意見交換や協議を行った。

①手帳による活動の記録を年間を通して習慣化さ ①②③④⑤学校自己評価アンケートで､進路○計画的･組織的な進路指導の せ、進路活動に役立てる。生徒自身の自己管理能 指導に関する内容の満足度が向上し、意識実施と生徒全員の進路実現を 力を高める。
啓発に結びついたか。
図る。
②進路指導部と年次の連携により､３年間を見据え ①②③④⑤進路決定率が向上したか。
た進路活動を適切な時期に効果的に実施する。
④「産業社会と人間」「総合的な探究の時○生徒のキャリア意識向上の ③生徒の進路実現に向け､組織的に補習や面接指導 間」が年間計画に基づき、実施できたか。
ために分掌・年次・教科を横 等に取り組む。
また、生徒の満足度はどうだったか。
断する体制を構築する。
④「産業社会と人間」や「総合的な探究の時間」 ⑤生徒、保護者、担任が三位一体となり、を活用し、自己肯定感を確立させると共にキャリ ベクトルをあわせ進路指導を行い、進路実○進路指導のツールを活用す ア教育を充実させる。
現を果たしたか。
る為、教員研修を充実させ⑤各クラス担任がキャリアカウンセリング的面談る。
を繰り返し行い、生徒の進路意識を向上させ、進路決定時のミスマッチを防止する。

①②③④⑤進路指導に関する内容の満足度
1年次 90.5% 2年次 86.3% 3年次 90.4%①②③④⑤進路決定率90.6%（12月4日現在）②大学と連携した体験学習会に97名の生徒が参加した。
④「産業社会と人間」「総合的な探究の時間」が年間計画に基づき、実施できた。これによる生徒の社会観、職業観が高まった割合。
1年次 91.8% 2年次 83.2% 3年次 82.4%⑤三者面談等で生徒・担任・保護者で話し合い、進路の決定を行った。その結果、就職希望者の中で辞退者が出ることなく、就職内定率が100％となった。

①始業式、終業式、ＬＨＲ等を利用して生徒指導 ①②生徒指導件数が減少するに至ったか｡Ｓ
部を中心にＳＮＳの使い方について指導する。
ＮＳが原因・関係する生徒間トラブルが減②基本的生活習慣の定着や安心・安全の学校づく 少したか。
りのため、生徒指導部を中心に､携帯安全教室や薬 ②③学校自己評価アンケートで､基本的生活物乱用防止教室､非行防止教室等を実施する｡特
習慣及び学習に関する内容の達成状況が向に、ＳＮＳが起因する生徒間トラブルを防止する 上したか。
ため、重点的に指導を行う。
④転退学者数は減少に至ったか。
③生徒指導部と各年次の連携による登下校指導や ⑤⑥３年間継続し部活動を行う生徒が増え
整容指導､ＰＴＡと連携した交通安全指導を継続的 たか。に実施する｡⑦生徒の挨拶が定着したか。
④教育相談員、ＳＳＷ、ＳＣを活用し、カウンセ ⑧人間性豊かな人格形成が図れたか。
リングマインドを重視した生徒指導を充実させ⑨学校自己評価アンケートで成年年齢引きる。
下げへの理解が深まったか。
⑤成果や結果については報道機関への積極的な情 ⑩皆勤者数を増やすことができたか。
報提供を行う。
⑥部活動で中心的な役割を果たす生徒たちへの帰属意識高揚を図るための激励会を開催する。
⑦教員が生徒へ積極的に挨拶をする。
⑧地域の方とのふれあいやボランティア活動を通じた人格形成を図る。
⑨校長や各主任の講話等で成年年齢引き下げについての情報提供を行う。
⑩教務部を中心に、皆勤奨励する取組を実施する。

①生徒指導件数 18件→7件（12月1日現在）
SNSに自分の行為を掲載し、それが周囲の者から報告されるといったケースが多かった。
②③遅刻・欠席をしないで登校しているか。
1年次 95.6% 2年次 91.4% 3年次 90.4%
授業に積極的に取り組んでいるか。
1年次 99.4% 2年次 94.0% 3年次 96.0%④転退学者数 17名→18名（12月22日現在）⑥文化祭、体育祭等の学校行事において各部活動の生徒が中心になり学校行事を成功させることができた。
⑦生徒の挨拶の定着率
1年次 96.2% 2年次 97.4% 3年次 92.8%⑦正しい言葉づかいができているか。
1年次 96.2% 2年次 93.2% 3年次 90.4%⑧きめ細やかな学習指導や生徒の生きる力を育む
行事や部活動、そしてボランティア活動など様々な教育活動を通じて生徒の人格形成に尽力した。
⑨学校生活で成年年齢引き下げへの理解は深まったか。
1年次 84.8% 2年次 76.1% 3年次 76.8%⑩皆勤者数 155名→140名（12月22日現在）○地域行事への参加と連携による本校教育力の向上、学校説明会等による情報発信の充実を図る。
○本校を第１志望とする受検生への丁寧な対応と、積極的な生徒募集活動を展開し、本校志願倍率1.05倍を目指す。

○規範意識の醸成や基本的生活習慣の定着に向けた取組を通じて、生徒の自己管理能力を育み、主体的な学校生活づくりを進める｡○部活動の活性化を図るた
め、地域の中学校などとの合同練習や招待試合等を行う。
〇挨拶の励行と、地域連携事
業やボランティア活動を通して人間性豊かな生徒を育成する。

本校に入学してよかったですか。（生徒）
1年次 84.1% 2年次 83.8% 3年次 80.0%
本校に入学させてよかったですか。（保護者）
1年次 93.5% 2年次 93.1% 3年次 94.3%

１日 現在 ）
達成度

Ｂ

Ａ

Ａ

Ａ

学校関係者
生徒
事務局(教職員)

校

関実 施 日係

３名
３名
９名

者

評

価

令和６年２月６日

次年度への課題と改善策

学校関係者からの意見・要望・評価等

1年次の多くの授業で生徒のタブレットを活用して授業を実施していた。来年度も新１年次で一人一台端末を実施する。今年度は手探り状態で始めた部分もあるが、来年度は今年度の振り返りをいかし、更なる生徒の学力向上に繋げたい。
教員の授業改善への取組は昨年度と比較すると全年次で向上した。3年次になると急激に数値が低くなる理由の一つとして、就職への意識が高まり授業への気持ちが離れてしまうということが挙げられる。授業への集中力を高めさせるよう粘り強く指導していくことが求められる。
今年度は大学入学共通テストの受検者が3人と増えた。次年度も更なる増加を目指し、大学進学への門戸を広げていきたい。

今年度は３年次の最後が少し欠点者が出てしまったようである。来年度は進路が決まっても気を緩めることなく最後までやり遂げる生徒の育成に励んでいただ
きたい。
１人１台端末についての生徒からの評価が高いのはいいことだと思う。これからもタブレットを継続して活用していっていただきたい。
自分の子供は２年次なので、自分のタブレットを持っていない。もし、持っていたら勉強やパソコンに興味を持ち、学力向上につながっていたかもしれない。
他の年次もタブレットが行き渡ればいいのではないか。
観点別評価により、先生方がよりきめ細やかに成績を付けようになった。そのおかげで生徒の学習意欲の向上につながったとなっているので、今後も継続してきめ細やかな観点別評価をお願いしたい。

オープンキャンパス、学校説明会、入試説明会、北葛地域連絡協議会、幸手駅ステーションギャラリー、商工会と連携した授業や部活動の取組等を通して本校の取組をアピールしてきた。今年は新たに幸手駅階段アートにも参加した。徐々にではあるが、地域に本校の取組が理解されてきているように感じる。それは北葛地区中高連携連絡協議会においても感じることができた。来年度以降も「幸手桜で頑張っていきたい」という生徒の更なる獲得に励んでいきたい。

「海のごちそう高校生マルシェ」での生徒の取組・発表、そして最優秀賞は高く評価できる。これからも自分の考えや意見を表現できるしっかりとした生徒の育成をお願いしたい。
コロナの影響で学校行事が殆どストップしていたが、今年度は殆どの学校行事、体育祭、文化祭、幸手市学生演奏会、幸手市文化祭、幸手駅ステーションギャラリー等を実施・参加することができた。これらの取組は地域連携強化にもつながり、今後の幸手桜を希望する生徒の獲得にもつながると思うので継続していく必要があるのではないか。

進路指導に関する満足度が2年次、3年次において大幅に増加した。また、社会観、職業観も全ての年次で10ポイント近く上昇した。日頃の進路指導におけるキャリア教育が生徒に浸透してきている証拠であると思われる。来年度以降もインターンシップ等のキャリア教育を充実させ、更なる進学実績、就職実績を伸ばしていきたい。また、本校が育成したい資質・能力とルーブリックを活用して生徒の育成に努めていきたい。

3年次の進路指導に関する満足度が3年連続で上昇している。また、2年次も昨年度より上昇している。担任と進路部の先生方が親身になって相談にのってあげているからだと思う。これからも生徒を励まし伸ばしていってあげて欲しい。
今年度は就職内定率が100％になっている。また、昨年度とは違い、入社内定辞退者が0になっているので学校、生徒、保護者、会社が情報共有をしっかりと行った結果ではないだろうか。来年度も同様の指導をお願いしたい。

昨年度と比較して生徒指導案件が減少した。内容としては、SNSにより発覚した件数が多かった。SNSの使い方の指導を今後も指導して必要性がある

挨拶の定着率は県内でもトップクラスだと思う。学校外で歩いていても生徒から挨拶されることがある。日頃の挨拶運動が生徒に響いているのではないか。これからも継続して欲しい。
「幸手桜高校に入学して良かったですか」というアンケートに対し、２年連続90％以上というのは驚異的である。日頃から先生方が生徒の面倒をよく見ているからだと思う。
平日と休日のスマートフォンの利用時間があまりにも多すぎる。7時間以上も利用していると事件や事故につながる可能性もある。十分注意して指導していっていただきたい。
幸手桜は授業中はおとなしい生徒が多いが、文化祭や体育祭のときにはどんどん意見が出てきてクラスが盛り上がって楽しい。しかし、学校を出るとスカートを短くしたり、騒いだりする生徒がいるので幸手桜の生徒であるというプライドを持って行動して欲しい。
幸手桜で沢山勉強して就職したいと思っている。希望の就職先に入るため先ずは頑張って資格を取りたい。

平日のスマホ使用時間が2時間以上の者、1年次92.4％、2年次95.7％、3年次91.2％。休日のスマホ使用時間が7時間以上の者、1年次41.8％、2年次42.7％、3年次36％という結果があった。3年次になると辛うじて使用時間が減る傾向にある。事件・事故等に繋がらないよう十分な指導をしていく必要がある。
ほぼ全てのアンケート結果において数値がいい方向に上昇していた。昨年度は創立10周年を迎え、本校の取組を大々的に宣伝することができた。また、昨年度は総合学科の高校において本校の志願倍率が１位になるという快挙まで成し遂げた。この結果に満足することなく、生徒に幸手桜への帰属意識を高めさせるよう努力していきたい。