２０２１年度 事業報告書
自 2021 年 4 月 1 日
至 2022 年 3 月 31 日

2021 年度 5 つのトッピクス
1.

第７回ユネスコ国際成人教育会議（CONFINTEA７）に向けた文科省との勉強会や提言活動を行い、２月にはナショナルミーティングを開催。170 名の参加者と成人学
習・教育（ALE）の実践や政策について議論しました。

2.

教材『服・ファッション』作成のための費用をクラウドファンディングで募りました。194 名の方から約 105 万円のご協力をいただき、教材も無事発行できました。

3.

『SDGｓ学習のつくりかた

開発教育実践ハンドブックⅡ』を活用し、SDGｓの本質を理解したうえで、各テーマを深く考えるための「DEAR カレッジ」（全７回）をオン
ラインで開催。50 名が参加しました。
4.

d-lab2021（第 39 回開発教育全国研究集会）は、オンラインで３日間開催！「この社会をつくっているのはわたしたち？－『政治を語らないこと』を再生産しないために」をテーマに全体会を行いました。計 125 名が参加し、熱く議論しました。

5.

教材づくりをテーマにしたハンドブック『NGO が取り組む教材づくり－楽しさ・難しさ・悩ましさ』と『SDGs 教材をつくる 10 のアイデア～沖縄編』を発行しました。

認定NPO法人 開発教育協会（DEAR）

も く じ事業の概要
1．はじめに～2021 年度をふりかえって2

2．各種事業報告Ⅰ．ネットワーク事業

3

Ⅱ．実践・研究事業

5

Ⅲ．情報・出版事業

6

Ⅳ．人材育成事業

8

Ⅴ．政策提言事業

9Ⅵ．その他の事業

10

新教材『服・ファッション』を発行しました

3．組織運営に関する報告1）会報「DEAR ニュース」の編集・発行

122）サポーターの募集

123）クラウドファンディングの実施

12

処務の概要
1．会員に関する事項

13

2．役員に関する事項

13

3．会員総会に関する事項

14

4．理事会に関する事項

14

5．評議員会に関する事項

14

6．2020 年度事業評価・2021 年度計画会議

14

7. 理事合同合宿（R-CAMP）

15

8．各種委員会に関する事項

15

9．プロジェクト・チームに関する事項

15

10．職員に関する事項

16

11．インターン・ボランティアに関する事項

1612．会員団体に関する事項

16d-lab はオンラインで開催しました

資料編
資料 1．メディア掲載・取材協力など

17

資料 2．名義後援・協力の実績一覧

18

資料 3．他団体への賛同・協賛の実績一覧

18

資料 4．講師派遣の実績一覧

19
ALE ナショナルミーティングを開催しました1

事業の概要中期計画の実施報告

1．はじめに ～ 2021年度をふりかえって2021 年度は、「2019～2021 年度中期計画」３年目、社会の大きな動きの中で最後の年となりました。

2019 年末に発生した新型コロナウイルス感染症＜2019-2021 中期重点方針＞（以下、COVID-19）の影響は地球規模で蔓延し、私1． 開発教育の実践者を支援し、かつ増やしますたちの生活を脅かしています。COVID-19 は、もともと

2． 2030 アジェンダ／SDGs を深く理解し、持続可

あった貧困や格差をより可視化し、教育格差やジェン能な社会を実現するための学習を推進します

ダー不平等などの不公正な現状を露呈しました。

3． 地域の開発課題に向きあい、持続可能な地域づ

国内においても貧困や経済格差、教育や生活、健くりのための教育を支援します

康の保障は大きな課題になっています。これまで通り

4． 教育政策に関する提言を行いますに経済を優先し、環境や資源、労働力の搾取を前提

5． 組織基盤の強化をはかりますとした社会ではなく、人権が尊重され、多様性が保障された公正で持続可能な社会づくりが求められていま

重点方針１では、様々な教育現場において、より公す。

正で持続可能な社会をつくるための教育活動に継続

世界に目をやると、ミャンマーにおける非人道的な的に取り組む実践者を増やしていくことを目指しました。

軍事支配やウクライナにおけるロシア軍の侵攻など、2021 年度は COVID-19 感染拡大防止のために、昨紛争や暴力が人々の命を脅かしています。このような年度に引き続き全ての事業をオンライン化し、すすめ

世界の情勢と私たちの暮らしが地続きでつながっていました。

るとすると、開発教育はどのような役割を果たせるので開発教育ファシリテーション講座では、参加者が自しょうか。

分のファシリテーションを振り返り、自分なりのファシリ

持続可能な開発目標（SDGs）が目指すように「誰一テーションを考えることができました。昨年度の修了生

人取り残さない」、より公正で持続可能な社会をつくるが講座の担い手として協力してくれました。また、d-ためには、現在の社会の構造や教育のあり方、私たち
自身の開発観を見直し、どのような社会をつくりたいのlab（開発教育全国研究集会）は、実行委員会を中心

か、そのために何をするのか、広く議論を進めていくこに協議や経験交流を重ね、３日間オンラインで実施しました。自主ラウンドテーブルなどの報告者や実践者とが必要です。

が増えていて、会報や機関誌でも報告してもらっていさらに、子どもだけでなく、私たち自身が主体的なます。

学習者であり続けられるように、教育を捉えなおしてい重点方針２では、SDGs の背景や本質を深く理解く必要があります。

するための学習ツールや出版物を作成し、学びを進めていくことを目指しました。「SDGs 研究会」では、

今年度は、現中期方針の振り返り・評価とともに、新テーマを構造的に理解し、開発教育的な観点で中期方針の策定をすすめました。昨年度に引き続き、
COVID-19 感染拡大防止のために、職員は在宅勤務

SDGs を学ぶ方法を提案した『SDGs 学習のつくりかに切り替え、事業は全てオンラインで実施し、全国各

た 開発教育ハンドブックⅡ』を活用した「DEAR カ

地、また海外からの参加者も多く迎えることができましレッジ」を開催し、50 名の参加者と共に SDGs に提示されている開発課題の議論を深めていくことができまた。

した。
重点方針３については、地域づくりのための教育活動を支援することを目指しました。今年度は、７年ぶり
2

に地域ネットワーク会議を開催し、地域の担い手と経

2．各種事業報告験共有を行うことができました。また、成人学習・教育

Ⅰ．ネットワーク事業（ALE）プロジェクトを立ち上げ、成人教育、社会教育
実践者とのつながりや実践共有の場、政策提言活動

ネットワーク事業は、国内外の開発教育及びESDなどを実施することができました。
重点方針４では、ESD や SDG４を中心とした政策

関係者と実践経験を共有し、開発教育の普及、深化提言活動をすすめることを目指しました。SDGs 実施

をはかることを目的としている。今年度は、昨年度に引指針の改定など様々な機会を活用し、他団体とも協力

き続きオンラインでプログラムを実施し、担い手との連して、教育政策への提案を行いました。

携・強化を図った。

重点方針５については、財政基盤の安定を目指しています。新教材『服・ファッション』作成のための資金

1）国内ネットワーク事業

をクラウドファンディングで募集し 105 万円を募ること①地域ネットワーク会議
過去の参加者を対象に７年ぶりに、「地域ネットワーができました。そのほか、新しい財源確保のための協ク会議」を開催した。地域での活動状況や変化や課題議を進めることができました。

を共有し、今後も継続開催していくことが合意された。

一方で、残された課題もあります。教材制作やカリ
キュラム開発だけでは、教育は変えられないという意＜概要＞

識をもとに、教育観の転換を伴う議論を強化していく

日時：2021年７月31日（土）13:00～16:00

必要があります。そのために、公正で持続可能な社会

会場：オンラインや開発観を共有し、議論していくことが必要であること



目的：お互いの近況を知る、開発教育に関連すが確認されました。また、財政基盤安定化のために協る活動として地域でどのようなことが行われている

力者を拡大していくことの重要性が共有されました。

かを知る。


内容：近況報告、地域における開発教育の今後の展開について参加を重視した事業運営


また、年度当初に計画した６つの領域「Ⅰ．ネット

参加者：12団体、29名

ワーク事業」「Ⅱ．実践・研究事業」「Ⅲ．情報・出版事②成人学習・教育（ALE）プロジェクト

業」「Ⅳ．人材育成事業」「Ⅴ．政策提言事業」「Ⅵ．そ2022年６月に実施される、第７回ユネスコ国際成人の他の事業」においては、概ね事業計画通りに各種教育会議（CONFINTEA７）にむけ、文科省への提事業を実施することができました。
参加を重視するという点では、ウェブにも掲載して言（詳細は政策提言事業参照）や、第７回会議の趣旨

いる『「みんなの参加」のための DEAR の取組』にもあ理解および国内での成人学習・教育の関心喚起を目るように、あらゆる人々が安心して参加するための学的に、以下の活動をおこなった。

びの場づくりをすすめています。
＜CONFINTEA７に向けた地域準備会合＞

具体的には、講座やセミナーにおいて難聴者のための要約筆記や視覚障害を持つ会員には、会報や機市民社会、学術界、政府から約150人が参加し、会関誌のテキストを毎回データで送付しています。このよ合の成果は、CONFINTEA７にフィードバックされる。

うな取組を広く伝え、他団体へも伝えていきたいと思

ALEプロジェクトメンバーが参加した。

います。

・9月22日 アジア太平洋地域準備会合（オンライン）

尚、各事業にかかわったメンバーについては、14～15頁をご覧ください。

＜ナショナルミーティングの開催＞「社会教育・成人教育の課題と展望〜おとな・若者の学びを取り残さない」

3

日時：2022年２月５日（土）13：00～17：10



会場：オンライン＜プロジェクト会議の実施＞



参加者：170名程度（社会教育実践者・研究者、・ALEプロジェクト全体会議（10回）

NGO/NPO関係者、テーマに関心のある方）

・ウェブチーム会議（4回）



内容：

A.全体会

＜ウェブページの開設＞

司会：片岡麻里（ガールスカウト日本連盟）

国際的なALEの理念や枠組みを理解するために、

あいさつ： 青柳茂（ユネスコ・アジア太平洋地域教育事

関連する公式文書や情報を整理し、日本における

務所所長）

ALEの取り組みの活性化と、世界的なSDG4達成のパネリスト：

動きに貢献していくために、情報を掲載・発信していく

・根本幸枝（文部科学省 総合教育政策局 社会教育振ウェブページ（https://ale-dear.net/）を開設した。

興総括官）※助成：地球環境基金

・上野景三（日本社会教育学会会長／西九州大学）
・岡田敏之（基礎教育保障学会会長／同志社大学）③学びあいフォーラム・近藤牧子（DEAR副代表理事）

各チームに分かれ、それぞれの関心に基づいて活B.分科会動を実施し、ブログやfacebook等で発信した。また、▼第１分科会： アクティブ・シティズンシップを育む教

過去７年間の活動や議論の記録のアーカイブ化を進

育とは

めている。

司会：近藤牧子
発表者：＜座談会の実施＞（全４回）

・的野信一（板橋区教育委員会）

内容と目的：話題提供者の実践を中心に、参加した人

・宮城潤（那覇市若狭公民館 館長）

たち同士が座談会形式で語り合うことで、具体的な地

・内田聖子（アジア太平洋資料センター共同代表）

域・地域実践・実践者から学ぶべきことや、地域・地域▼第２分科会：識字教育・基礎教育の実践から実践における開発教育の意義や可能性、後の（地域

司会：大安喜一（ユネスコ・アジア文化センター）の）開発教育実践の描き方などを浮かび上がらせてい

発表者：

くことを目的に実施。

・工藤慶一（北海道に夜間中学をつくる会共同代表）
・菅原智恵美（日之出よみかき教室（木）、識字・日本語＜学びあいサークル＞「地域を歩く、話す、つながる」の開催（全３回）

センター）・小荒井理恵（教育協力NGOネットワーク）

内容と目的：自分の地域を歩いて、気づいたり発見し▼第３分科会：エンパワメントのための職業教育

たりしたことを共有し、それぞれの方法で地域とつな

司会：中村絵乃（DEAR）

がってみることを目的に実施。

発表者：



会場：オンライン（zoom ミーティング）

・神山弘（文部科学省 総合教育政策局 生涯学習推進

参加者：６名課長）・正井禮子（女性と子ども支援センターウィメンズネット・＜コーディネーター会議の実施＞こうべ）

コーディネーター全体会議（全５回）を実施し、各チー・三宅隆史（教育協力NGOネットワーク）

ムの進捗共有を中心に行った。

C.全体会 16:40-17:00
各コーディネーターからの報告とまとめ
進行：近藤牧子42）海外ネットワーク事業

で分科会を実施し、参加者と貧困や格差を乗り越える①ASPBAEのCONFINTEA７に向けた勉強会等へための学習についてさらに掘り下げて考えた。DEARの参加

カレッジの講義録も作成を進めている。

DEARが団体会員になっているアジア南太平洋基＜研究会の開催（全９回）＞

礎・成人教育協会（ASPBAE／アスベ）が開催した、DEAR カレッジの検討および運営、d-lab（全国研究CONFINTEA７に向けた以下のイベント等に参加し、集会）の分科会の内容の検討を行った。

情報共有を行った。会議概要および報告内容はスタッフ・ブログに掲載。

②「開発教育ファシリテーション研究」部会・ 8 月 25 日 -26 日 Regional Workshop on Adult

開発教育のファシリテーションについて知見を深め

Learning and Education (ALE) Advocacy Virtual

ながら、論点を整理してきた。研究会は、2021 年度 11

Platform

回開催した。
９月～10 月にかけて全６回の「開発教育ファシリ
テーション講座 2021」を実施した。（７頁参照）②ESD alliance プロジェクトへの参加
DVV International（ドイツのその後、参加者へのヒアリングを行い、今後の講座

成人教育協会）が主催するプロへの反映や、開発教育のファシリテーションについてジェクトに参加することになった

議論を深めている。

（2024年まで）。本プロジェクト③「ジェンダーと開発教育研究」部会

は、世界各地から12の成人学習・教育機関がパートナー団体として参加し、教育プログラム、組織ジェンダーを巡る様々なトピックや問題について、メ

基盤や人材育成など、Whole Institute Approach

ンバー間で知見を共有しながら、ジェンダー教育の実の観点で活動を実施・ふりかえり、それぞれの経践を重ねてきた。研究会は、2021 年度に全 14 回開験に基づき共同で、持続可能な教育活動をもたら催した。

す組織のコンセプトやグッドプラクティスの例をメンバーが行った学生向けのジェンダー教育実践の示した成果物を作成する予定。パートナー団体は、 フィードバックや他のリソースを振り返ることで、日本に日本、オーストリア、フィリピン、スイス、スロおけるジェンダー教育の課題と可能性について考える

ベニア、南アフリカと、ドイツの6つの成人教育ことを目的に d-lab2021 で分科会を開催した。

センター（Volkshochschulen）で構成されている。
2）機関誌『開発教育』の編集発行
機関誌『開発教育』第 68 号を発行した。特集は「沖Ⅱ．実践・研究事業

縄における開発教育」とした。d-lab2020 を沖縄で開
開発教育の研究実践活動の質的な深化や向上に催したことを契機に、沖縄における言語や文化、沖縄

向けて、関連する教育的課題や今日的課題などに関戦や戦後の米軍統治の史実から考える平和の在り方、する調査研究活動を行った。機関誌は「沖縄における基地から派生する人権や環境の問題、貧困や格差

開発教育」をテーマに特集を組んだ。

の問題など幅広いテーマと共に、教育とつなげて議論をすることを目指した。本号では、沖縄での開発教

1）「開発教育研究会」

育の長年の取り組みや実践などについて、総論や実①「SDGs と開発教育研究」 部会

践編などを掲載している。
＜概要＞

2020 年度に発行したハンドブックをテキストに、各テーマへのより深い理解を促すことを目的に DEAR カ

特集：「沖縄における開発教育」

レッジを開催した（詳細は人材育成事業）。その中の発行：2022 年２月 10 日

テーマの一つである、「貧困・格差」については、d-lab

発行部数：900 部

5

価格：2,000 円（＋税）

Ⅲ．情報・出版事業※本誌を用いた「機関誌オンラインカフェ」を４月 28 日に

新規教材等の作成・増刷、ウェブサイトや SNS を活開催した。

用した情報発信を行った。

3）d-lab2021（第 39 回開発教育全国研究集会）の

1） 新規教材図書の企画編集と制作発行

開催

開発教育に関連する次のような新規の教材や図書

39 回目となる今回は、昨年に引き続き全面オンラの、企画編集や制作発行や増刷をおこなった。またそインで開催した。ワークショップ（３コマ）、全体会、自主のために、引き続きその財源の確保に努めた。

ラウンドテーブル（10 コマ）、実践事例・研究報告（10コマ）、分科会（６コマ）を通して、開発教育・ESD・国① 『服・ファッション―開発教育アクティビティ集５』

際理解教育等に関わる実践者の経験交流・意見交換「服・ファッション」をテーマに一人ひとりが問題に向を中心に据えながら、議論を深めた。

き合い、公正で持続可能な社会の在り方を考えること

全体会では、ゲストに能條桃子氏（NO YOUTH

をねらいとして発行した。準備が簡単で、様々なテー

NO JAPAN 代表理事）と林大介氏（子どもの権利条

マにつなげて展開したり、応用したりしやすい５つのア

約ネットワーク事務局長、浦和大学准教授）を招き、クティビティを収録している。

「この政治を作っているのはわたしたち？―『政治を語発行：開発教育協会

らないこと』を再生産しないために」をテーマに参加者

発行日：2022 年３月１日

と共に議論した。

判型・頁数：A4 判・40 頁＜概要＞

発行部数：1,500 部

日程：2022 年 11 月３日（水・祝）、６日（土）、７日（日）価格：1,500 円（+税）

会場：オンライン
参加者数： 125 名（関係者を含む）② グローバルエクスプレス第 23 号『18 歳・成人年

主催：d-lab2021 実行委員会、（特活）開発教育協会

齢の引き下げ』

後援：文部科学省、外務省、環境省、消費者庁、国際４月より民法改正により成年年齢が 18 歳に引き下げ協力機構、東京都教育委員会、国連広報センター、られることを前に。 18 歳成人としての権利と義務を理

ESD 活動支援センター、（一社）SDGs 市民社会ネッ

解し、18 歳に向けて獲得すべき知識やスキルを明確

トワーク、（特活）関西 NGO 協議会、（特活）国際協力にし、「大人とは何か」を考えるための教材を発行し

NGO センター、（一財）自治体国際化協会、（公財）ユ

た。発行から１か月で約 140 件のダウンロード申込がネスコ・アジア文センターあった。
発行：開発教育協会
発行日：2022 年３月９日
判型・頁数：A4 判・13 頁
価格：無料ダウンロード
2）出版物販売
当会発行の教材・図書資料をインターネット等を通じて販売した他、関係団体の発行図書の受託販売、
教材カタログやAmazonなどの販路で販売を行い自己財源の強化を図った。

6

＜書籍売り上げベスト５＞



13,691セッション 前年: 14,683

１.

『ワークショップ版世界がもし100人の村だったら



21,341ページビュー 前年: 24,010

第６版』 812冊



1.56平均ページビュー 前年：1.64『SDGs学習のつくりかた 開発教育実践ハンド

新規セッション率88.6% 前年：88.8％

２.

ブックII』 356冊
３.

『新・貿易ゲーム』 259冊

④Facebookページの運営

４.

『プラスチックごみ−開発教育アクティビティ集４』https://www.facebook.com/ngoDEAR/

235冊
５.

『ソーシャル・アクション2013年８月に全研広報用に開始し、９月末に公式
Facebookページとしてリニューアルした。主催イベン

ハンドブック』

154冊

トや教材の紹介のほか、開発教育や国際協力に関連するニュースも配信している。閲覧数は一昨年来減少

3）広報資料作成傾向にある。

①ウェブサイトの運営 http://www.dear.or.jp/

・３月末の「いいね！」数：3,689（前年比＋62）。

開発教育ポータルサイトとしてウェブサイトでの情報発信を行った。よく読まれているのは「教材」「イベント」⑤メールマガジンの発行「参加型学習」関連のページである。

https://www.mag2.com/m/0000270703
毎月1回のメールマガジンの発行を開始し、主催事

95,712 セッション 前年: 93,184



203,623 ページビュー 前年: 215,533

業や資料の情報を発信した。３月末現在3,951名（前

平均サイト滞在時間 02:04 分 前年: 02:20 分

年比＋202名）が登録している。



新規セッション率 86% 前年: 86%

PC ユーザー57％ 前年: 54%⑥ツイッターの運営

モバイルユーザー43％ 前年: 46%

https://twitter.com/ngoDEAR
2011年11月16日にツイッターを導入（アカウント名②DEAR プラットフォームの運営

は@ngoDEAR）。イベント情報や教材関連情報を中http://platform.dear.or.jp/

心にツイートしている。３月のフォロワー数：1,439（前年比＋114）。

「学びあいフォーラム」事業の一環で、全国の開発
教育の団体や実践、リソースを紹介するウェブサイトを⑦noteの運営

2019 年６月に開設した。

https://note.mu/ngodear

5,078 セッション 前年：4,194

9,512 ページビュー 前年：10,854



平均サイト滞在時間 01:12 分 前年：01:33 分

からページを開設し、ニュースレターや機関誌の記事



新規セッション率 86.2% 前年：89.1%

を不定期に公開している。また、逝去された方の原稿

PC ユーザー 52％ 前年：55％

や講演録も掲載している。

モバイル 48％ 前年：45％

ニュースレター・チームの発案により2018 年10月

ページビューは5,526件（昨年4,712件）、スキは98
件（昨年45件）、記事購入者は７件（＠100円／昨年７件）。

③スタッフ・ブログの運営
http://dearstaff.blogspot.com/⑧資料請求者への対応

講師派遣レポートや事務局の日常業務等を不定期

ウェブサイト上から無料での資料請求を実施した。

に掲載している。よく読まれているのは、講師派遣レ

全国から72件（前年110件）の請求があり、うち３名（前

ポートである。
年７名）の新入会があった。

投稿記事:25本 前年: 25本

7

⑨PR TIMESの利用

第３回

2018年度よりプレスリリース一括配信サービスPR

９月 26 日TIMESの無償提供プロジェクトに参加登録している。

10 月３日不定期で教材発行やイベント情報を掲載している。複

第４回

数のウェブメディア等に配信されるため、露出効果が10 月 10 日

高い。

第５回
10 月 17 日

Ⅳ. 人材育成事業

第６回
10 月 24 日

開発教育の実践者を支援し増やすために、講師派
遣事業や各種講座を行った。特に、アクティブラーニ

思いや考えを引き立す「問い」づくり
懇親会（自由参加）
自分とみんなの参加－開発問題では避けられない！〈合意形成や意思決定〉プロセスから開発問題の扱い方～開発教育の視点から学習を掘り下げ、振り返る
自分のファシリテーションを振り返る～
よりよい教育実践を創るために／修了式3）DEAR カレッジ SDGs 学習のつくり方（テーマ編）

ング、SDGs について、ファシリテーション講座など、実践者が SDGs 学習を推進していくうえで、欠かせ多様なニーズに対応した。

ないテーマへの構造的理解や多面的な理解を促すことを目的に DEAR カレッジを開催した。登壇者による

1）講師派遣事業

講義と、それを元にした参加者どうしのディスカッショ

政府機関・自治体・教育委員会・学校・大学・自治ンで構成し、49 名が参加した。実践のヒントを得るとと

体国際化協会・NGOなどからの講師派遣依頼に対しもに、学びの可能性が広がる講座となった。

て、DEARの役職員等を講師として計31件82回派遣した。述べ参加者は約2,500名。

＜概要＞

COVID-19感染拡大防止のため、オンラインが中・ 日程：６月～７月 16 日（全７回）

心だったが、年度後半は、対面での対応も行った。依・ 会場：オンライン

頼先は大学やNGO、JICAなどが多く、内容は各種・ 参加者：49 名

ワークショップの他、ジェンダーやSDGsをテーマにしたものなどが多かった。詳細は資料編（p.17）を参照。

日程

テーマと講師

第１回「公正・共生・循環（総論）」

６月４日

田中治彦（DEAR 理事／上智大学）

2）開発教育ファシリテーション講座
第２回

開発教育ファシリテーション研究会の研究をもとに、６月 10 日

全６回の「開発教育ファシリテーション講座」をオンラインで開催し、16 名が参加した。

第３回

前年に続き２年目の講座企画・開催となり、「開発教６月 17 日育ファシリテーション講座」の枠組みを修了生スタッフ

第４回も交えて議論・改善をすることができた。

６月 25 日＜概要＞

第５回

・ 日程：９月～10 月 毎週日曜日 全６回

７月１日

・ 会場：オンライン
・ 参加者：16 名
日程
第１回
９月 12 日
第２回
９月 19 日テーマ
私とファシリテーション

8

Japan）「貧困・格差」
湯本浩之（DEAR 代表理事／宇都宮大学）「多文化共生」
孫美幸（文教大学）「ジェンダー」
三輪敦子（DEAR 理事/一般財団法人
アジア・太平洋人権情報センター）

第６回

「平和」
上村英明（恵泉女学園大学）

７月 16 日傾聴・パラフレーズ

高 橋 英 恵 （ 国 際 環 境 NGO FoE

７月８日
第７回

感情やニーズ、開発教育観を聴く ～「気候変動とエネルギー」「SDGs 学習のつくり方」
講師: 近藤牧子（DEAR 副代表理事／
早稲田大学・非）4）各種講座

プを中心に、紛争鉱物問題についての質疑応答を①「開発教育入門講座」

行った。
＜概要＞

開発教育の基礎的理解を目的とした入門講座を全回オンラインで開催した。毎月１回、計12回（8月はd-

・ 日時：2022年３月８日（火）19時～21時

labで実施）、約190名の参加者を得て開催した。

・ 会場：オンライン（zoom ウェビナー）・ 参加者：22 名
・ 共催：NPO 法人 RITA-Congo②教材体験ワークショップ（全４回）
DEAR発行の開発教育教材の中から、４つの教材を選び、６～９月の月１回、オンラインで実施した。全

Ⅴ.政策提言事業

国各地・海外から参加があった。参加者には教材注
文時に送料無料の特典をつけた。

中期重点方針４にもあるように、SDG4.7 だけでなく、＜概要＞

SDG４を中心に、開発教育や ESD 実施のための提・ 日程：６、７、９、10 月 全４回

案をほかの市民団体やネットワークと連携・協力しなが・ 会場：オンラインら進めた。

・ 参加者：延べ69名
1）行政に対する政策提言
日程
第１回
６月 15 日
第２回
７月 15 日
第３回
９月 22 日
第４回
10 月 15 日

教材と参加者数①国際協力政策・援助政策に対する政策提言「プラスチックごみ」

SDGs 市民社会ネットワークの教育ユニットの世話

参加者：18名

人になることで、特に国内の教育問題に関する SDGs

「18歳選挙と市民教育ハンドブック」

政策への提言を行うことができた。

参加者：17 名

特に日本政府が２回目となる SDGs に関する自発「パーム油のはなし２」

的国別レビュー（VNR）を発行するにあたり、市民社

参加者：17 名

会から提案を出したり、パブリックコメントを提出したり、「援助する前に考えよう」

市民社会の「スポットライトレポート」の作成に協力し

参加者：17名た。

③9.11 だから、話したいことがある。～100 人村の②教育行政・教育政策に関する政策提言

メッセージを読んで話す会

国連では GAP（Global Action Program）の後継

2001年の同時多発テロから20年を機に「100人村」

プログラムとして「ESDfor2030」が採択され、日本でも、のメッセージを読み、話し合う会を開催した。アフガニ「第 2 期 ESD 国内実施計画」が策定されるにあたり、スタンの情勢が急変する中、世界の現状を改めて触パブリックコメントが募集されたので、DEAR としても提れたうえで、「村」という地球社会に住むわたし・たちの出するとともに、広く意見募集を呼びかけた。

平和のあり方について話し合った。
＜概要＞③成人教育に関する政策提言

・ 日時：2021年９月10日（金）19時～21時

第 7 回ユネスコ国際成人教育会議に向け、文科省

・ 会場：オンライン（zoom ウェビナー）との関係を構築しながら勉強会を開催し、２種類の提・ 参加者：11 名

案書を文科省宛に提出。文科省総合教育政策局社会教育振興総括官や生涯学習推進課長による、第 7④映画『ムクウェゲ』公開記念ワークショップ－スマホ

回ユネスコ国際成人教育会議にむけたナショナルミー

から考える世界・コンゴ・わたしたち

ティングへの登壇が実現し、市民による提言を作成し映画『ムクウェゲ』の公開を記念して、教材『スマホた。

から考える世界・わたし・ SDGs』を使ったワークショッ
9＜勉強会の開催＞

Ⅵ.その他の事業

・ ４月 27 日 文科省－市民意見交換会

1）受託事業・ ５月 11 日 文科省-地域学習推進課との会議①外務省「NGO相談員プログラム」

・ ６月 14 日 文科省-CONFINTEA 勉強会

外務省より標記プログラムを受託し、関東圏を中心

・ ７月 12 日 市民ワークショップ（講師：大安喜一氏に全国から開発教育や国際協力に関する幅広い相談（ユネスコ・アジア文化センター教育協力部長・東を786件受けた。出張サービスは関東圏を中心に５件

京医療保健大学特任教授））行った。また、SNSを通じて相談員制度に関する情報＜提言書の作成＞

発信も行い、約7,920件のリーチ数であった。

・ 成人学習・教育のグローバル・レポート（GRALE）
回答案の提案（対文科省）②JICA NGO等提案型研修・ 2021 年４月：アジア太平洋地域準備会合についJICAより標記プログラムを受託し、NGOや開発教てのご提案（対文科省）

育を推進する市民団体の組織強化、ネットワーク強化

・ 2021 年８月：CONFINTEA７ アジア太平洋地のための「SDGs達成に向けたステップアップセミナー

域準備会合ご参加にあたってのご提案（対文科～開発教育実践者、SDGsファシリテーターの育成」

省）

事業を実施した。

・ 2021 年 10 月：CONFINTEA７ にむけたナショ

具体的には、沖縄、東北におけるセミナーを開催し、ナルミーティング「社会教育・成人教育の課題と沖縄では「学びの会」として実施した。昨年度から二年

展望 おとな・ユースの学びを取り残さない」への間で、延べ200団体316名が参加した。NGOや市民登壇依頼（対文科省）

団体がそれぞれの課題で教材を作成しワークショップ

・ 2022 年２月：CONFINTEA７ にむけたナショナを実施できるように支援を行った。

ルミーティング「社会教育・成人教育の課題と展
望 おとな・ユースの学びを取り残さない」での市＜セミナー概要＞

民による提言・ 2021年６月30日：第1回SDGs教材実践プレセミ
ナー（沖縄）「SDGs学習の実践報告・なぜSDGs

2）キャンペーンへの協力に取り組むのか？」①教育協力 NGO ネットワーク（JNNE）主催「SDG4・ 2021年８月21日：SDGs教材づくり実践セミナー

教育キャンペーン 2020」への協力（東北）

基礎教育を受けられない子どもたちや非識字の・ 2021年８月28日：SDGs教材づくり実践セミナー

人々が世界中に多くいる現状に目を向け教育の大切（沖縄）さを世界中で同じ時期に考える、グローバルなキャン

・ 2021年12月４日：SDGs教材実践フォーラム～教ペーン。2016 年度より SDG4（教育目標）達成を目標

材づくりをふりかえるに掲げている。

・ 2022年１月９日：SDGs教材づくり実践フォーラム

＜概要＞

（沖縄）

・ 日程：2021 年４月１日～５月 31 日
・ 協力内容：事務局を担当し、会議運営、広報、会＜冊子作成＞

計、教材作成、政党アンケート実施、ロビイングな「『こんなふうにやってみた』NGOがとりくむ教材づくり

どを実行員会メンバーと協力して実施した。

－楽しさ・難しさ・悩ましさ」

・ 参加者数：オンライン投票に 4,896 名の子ども・

発行：開発教育協会

ユース・市民が参加した。

発行日：2022年２月15日
判型・頁数：A4判・24頁
価格：無料ダウンロード発行
10

「SDGs教材をつくる10のアイデア～沖縄編」

生をを対象としたジェンダーに関するワークショップコ

発行：開発教育協会

ンテンツ作成とワークショップの企画・運営を行った。

発行日：2022年２月15日
協力：沖縄NGOセンター⑥東京スポーツ文化館（BumB）「東京と世界をつな

判型・頁数：B5判・32頁

ぐアクティブシティズンワークショップ」企画・運営

価格：無料ダウンロード発行

東京スポーツ文化館（BumB）より標記プログラムを受託し、高校生・大学生を対象とした5回連続講座の③聖心グローバルプラザ内「BE＊hive」

企画と運営を行った。

聖心女子大学グローバルプラザ内に設置された展示・ワークショップスペース「BE*hive（ビー・ハイブ）」

2）外部団体との共催・協力事業の展示を活用したワークショップの企画・運営等を①2021年度開発教育・国際教育セミナー行った。2021年度は「女性」をテーマに、キャリア、結＜主管：DEAR大阪＞

婚、装いなどに関連したプログラム開発を行った。

(公財)大阪国際交流センター、(独)国際協力機構関＜概要＞

西国際センターが共催する、開発教育に関する基礎

聖心グローバルプラザ「BE*hive」

的理解を目的とした連続セミナーの企画・開催に協力

主管：聖心グローバル共生研究所

した。

＜業務内容＞＜開催実績＞

A.ワークショップの企画

日程：2021年12月5日（日）・展示を使ったワークショップの企画

プログラム：東京2020オリパラ大会を次の一歩につな・ワークシート・プレゼン資料の作成

げよう・ワークショップ進行案・実施後のふりかえり・ワーク

会場：大阪国際交流センター

ショップの改善

共催：（公財）大阪国際交流センター、（独）国際協力

B.ワークショップの実施

機構関西国際センター

・ワークショップ実施回数：18 回（うち聖心女子大学学

協力：DEAR大阪

生向け 10 回）

講師：七宝可奈子（ファシリテーターズパレット）

・参加合計数：約 400 名（うち聖心女子大学基礎課程

参加者数：15名

演習参加者約 200 名）②CrimeInfo 教材作成への協力④角川ドワンゴ学園オンラインワークショップ作成『知らないからこそ話し合おう！「刑務所」のこと』

学校法人角川ドワンゴ学園より標記プログラムを受

死刑制度を含む日本の刑事司法制度に対する理託し、N高等学校の中高生を対象としたワークショップ

解を高める活動を行う NPO 法人 CrimeInfo の作成

作成と連続ワークショップ「選挙を先取り体験！～バズする刑事施設をテーマにした教材についての内容やり中の政治メディアを運営する大学生とラフに政治を進め方、編集などに関して協力した。

考えよう」の企画・運営を行った。

発行：NPO 法人 CrimeInfo

また、連続ワークショップ「プラスチックごみ」の企画

発行日：2021 年７月を行った。

判型・頁数：A4 判・32 頁（スライド付録）
価格：無料ダウンロード
https://www.crimeinfo.jp/kyozai/⑤プラン・インターナショナル・ジャパン 「グローバル
ジェンダー教育」ワークショップコンテンツ作成③ALL NIPPON RENOVATION 教材作成への協力

公益財団法人プラン・インターナショナル・ジャパン
より標記プログラムを受託し、小学校高学年から大学『海洋プラスチック問題とわたしたちの生活』112）サポーターの募集

一般社団法人オール・ニッポン・レノベーション等が継続的に DEAR をサポートしてくれる人を増やし、作成する海洋プラスチック問題をテーマにした教材についての内容や進め方、編集などに関して協力した。

組織強化につなげるために、2014 年 12 月よりサ

発行：CHANGE FOR THE BLUE 千葉県実行委

ポーター制度（年 4,000 円以上の定額寄付制度）を員会、一般社団法人 オール・ニッポン・レノベーショ

開始し、募集をすすめている。今年度は、過去会員やン、千葉テレビ放送 株式会社

研修会参加者、書籍購入者にメール DM を送り、サ

協力：NPO 法人 UMINARI、Wake Up Japan

ポーターへの依頼を行った。

発行日：2021 年７月
判型・頁数：A4 判・24 頁

3）クラウドファンディングの実施

価格：無料ダウンロード

教材『服・ファッション』作成のための費用をクラウド

https://www.metro-oceans.com/workshop

ファンディングで集め、194 名の方から 196 件、1,058,639 円を募ることができた。クラウドファンディン
グは３回目となったが、今まで DEAR を知らない方も多く寄付してくださったことから、教材の広報としても成3．組織運営に関する報告果があった。今後も実施していきたい。

1）会報「DEAR ニュース」の編集発行
開発教育の関連情報をはじめ、DEARや各地の「担い手」などの活動状況を紹介することを目的とした会報を5回（４・６・８・10・12月）、各号1,000部を発行した。また、過去掲載の記事の一部をウェブメディアの「note」に公開し、会員以外の方にも読めるようにした（１記事100円の有料配信）。

実施期間

10 月 18 日（月）～12 月 15 日（水）目標金額

100 万円媒体

syncable（シンカブル）

寄付数

194 名（196 件）

合計

1,058,639 円

4）新中期方針の策定＜発行実績＞
号

特集

第201号

d-lab2020全体会採録（４月発行）「ぬちどぅ宝を育む学び」

第202号「在留外国人のコロナ禍での困窮と民（６月発行）

間支援」原文次郎（反貧困ネットワー

2022～2026 年度の新中期方針策定の作業を行った。現中期方針を振り返り、問題意識の確認と、中期重点方針の検討を、理事会や R-CAMP ですすめ、方針案を会員にも送り、意見募集や説明会を開催した。会員からの意見をもとに、一部改訂し、理事会で承認された。

ク・外国人支援チームリーダー）
第203号

DEAR カ レ ッ ジ ・ プ レ イ ベ ン ト 採 録（８月発行）「SDGs学習のつくりかた－新しい学力

また、来年度の 40 周年に向けて、ミッション・ビジョ
ンの見直しや、バリューについての協議・検討を行った。来年 12 月完成をめざす。

観とは」奈須正裕（上智大学総合人間科学部教授）
第204号「教育から大人を取り残さない－第７回（10月発行）

ユネスコ国際成人教育会議に向けて」

以上

近藤牧子（DEAR副代表理事）
第205号「夜間中学の歴史と現状、そして今後（12月発行）に向けて」関本保孝（元東京夜間中学
教員）

12

処務の概要1）会員に関する事項●常任理事

2022年３月末現在の会員数は、次の通り。ただし、阿部秀樹（会社員）
阿部眞理子（認定NPO法人IVY）

括弧内は昨年末比の数字。

前嶋 葵（NPO法人コモンビート）●正会員

団体 19団体（±０団体）

松倉紗野香（中学校教員）

個人 381名（－11名）
●賛助会員

＜参考＞

団体 20団体（＋１団体）●理事

個人 263名（＋16名）

片岡麻里（公益社団法人ガールスカウト日本連盟）（内学生会員：18名／＋４名)

坂口和隆（認定NPO法人シャプラニール＝市民による海外団体会員 39団体（＋１団体）

協力の会）

個人会員 644名（＋５名）

田中治彦（上智大学）
奈良崎文乃（公益財団法人プラン・インターナショナル・ジャ

最近10か年の会員数
団体会員

パン）

個人会員

三宅隆史（公益社団法人シャンティ国際ボランティア会／教2021年度 39644

育協力NGOネットワーク

2020年度 38639

三輪敦子（一般財団法人アジア・太平洋人権情報センター）

2019年度 38640

2018年度 39655

2017年度 40630

2016年度 40639

2015年度 43639

2014年度 41

650

2013年度 39

648

●顧問

2012年度 40699

上條直美（開発教育コーディネーター）

本山 明（大学講師）
中村絵乃（認定NPO法人開発教育協会）●監事
岩﨑裕保（NPO法人関西NGO協議会）
山崎唯司（団体役員）●評議員
2）役員に関する事項

青山由衣（公務員）

註：役員は個人の立場で当会の運営に参加しており、括弧内は本人の秋山映美（NPO法人監獄人権センター）

勤務先や所属先等を参考までに紹介するものです。

石川一喜（拓殖大学）
枝木美香（認定NPO法人アーユス仏教国際協力ネットワーク）●代表理事

岡 秀樹（志のぶ幼稚園）

湯本浩之（宇都宮大学）

甲斐田万智子（認定NPO法人子ども権利センター）
重田康博（宇都宮大学）●副代表理事鈴木洋一（Wake Up Japan）

近藤牧子（大学非常勤講師）

高階悠輔（認定NPO法人シャプラニール＝市民による海外

佐藤友紀（高校教員）

協力の会）

田中 滋（NPO法人アジア太平洋資料センター）13西川千佳子（マーケティングパートナー）●第３回理事会

西平久美子（NPO法人ハンガー・フリー・ワールド）

日時：2022年３月５日（土）13:00～16:00

浜本裕子（YMCA学院高等学校）

議 案：

林 大介（模擬選挙推進ネットワーク）

1.

2021 年度の事業報告・決算見込報告

古沢広祐（NPO法人「環境 ・持続社会」研究センター）

2.

給与規程の改訂について

星久美子（公益財団法人かながわ国際交流財団）

3.

2022 年度事業計画・予算について

4.

次期中期方針・計画案

3）会員総会に関する事項

5.

次期役員候補者案

2021年度定期会員総会

6.

ミッション・ビジョン・バリュー・開発教育目標の検討のすすめ方

日時：2021年５月29日（土）7.

会場：オンライン

講師派遣規程について＜第１部＞13:00～14:30
ワークショップ「パーム油の話２～知る・考える・やって●第４回理事会

みる！熱帯林とわたしたち 」

日時：2022年４月23日（土）13:00～16：00＜第２部＞ 15:00～16:00

議 案：

2021年度定期会員総会

1.

2021 年度の事業報告・決算報告＜議案審議＞

2.

2022 年度事業計画・予算

１）2020年度事業報告および決算報告について

3.

中期方針・計画について

＜報告＞

4.

ミッション・ビジョン・バリュー・開発教育目標の検討のすすめ方１）会員表彰式２）2021 年度事業計画および予算について

5.

40周年記念事業について

３）意見交流会

6.

2022年度会員総会について

7.

アーユス理事就任について

4）理事会に関する事項
5）評議員会に関する事項※全てオンライン（zoom）で実施●第１回評議員・理事合同会議●第１回理事会

日時：2021年９月30日（土）13:00～16:00

日時：2021年５月29日（土）16:45～17:45

会場：オンライン

議 案：

議題：

1. 各種委員会の設置及び委員選任＜第１部 評議員会＞

2. 新中期計画策定について

1． 理事候補者選考委員会設置
2． DEAR 報告●第２回理事会＜第２部 ディスカッション＞

日時：2021年10月23日（土）13:00～16:00

3． DEAR の value について議 案：

4． サポーターについて

1. 上半期事業報告・決算報告・下半期事業計画
6）2021 年度事業評価・2022 年度計画会議

2. 評議員候補者選考委員会設置
3. 新中期計画方針

2021年度の事業評価と、2022年度の事業計画を

4. 委員会規程について共有し、議論した。

5. 理事の報酬・業務委託契約について

日時：2022年２月19日（土）13:00～17:00

6. 講師派遣規程について

会場：オンライン14議題：

藤牧子（大学非常勤講師）、佐渡友哲（日本大学）、田中・2021年度事業評価

治彦（上智大学）、奈良崎文乃（国際NGOプラン・イン

・2022年度事業計画

ターナショナル）、二ノ宮リムさち（東海大学）、野口扶美
子（国連大学）、藤原孝章（同志社女子大学）、三輪敦子

7）理事合同合宿（R-CAMP）（アジア・太平洋人権情報センター）、山中信幸（川崎医療福祉大学）、湯本浩之（宇都宮大学）、中村絵乃・岩岡

理事をはじめ役職員同士が相互に知り合い、DEARの役割を共有しあう場としてR-CAMPを２回、由季子（DEAR）

オンラインで開催した。
9）プロジェクト・チームに関する事項＜第１回R-CAMP＞

本年度は、以下のような研究会やプロジェクト・チー

日時：2021年７月17日（土）13:00～17:00

ムが設置され、各事業や活動の企画運営にあたった。

内容：（註：役員は個人の立場で当会の運営に参加しており、括弧内は本人①Valueについて検討の勤務先や所属先等を参考までに紹介するものです）②中期方針・計画について③交流会＜研究会・プロジェクト・チーム＞①SDGs研究会＜第２回R-CAMP＞

上條直美（開発教育コーディネーター）、近藤牧子（大学

日時：2022年１月29日（土）13:00～17:00

講師）、田中治彦（上智大学）、松倉紗野香（中学校教内容：員）、本山明（大学講師）、湯本浩之（宇都宮大学）、伊藤①中期方針・計画について

容子・中村絵乃（DEAR）②40周年記念事業について②ファシリテーション研究会
8）各種委員会に関する事項

阿部眞理子（IVY）、上條直美（開発教育コーディネーター）、近藤牧子（大学講師）、楢府暢子（東京大学付属

本年度は、次のような各種委員会が理事会内に設置され、当会の運営や事業について協議を行った。

中等教育学校教員）、松倉紗野香（中学校教員）、谷田（註：各種委員は個人の立場で当会の運営に参加しており、括弧内はなつ美（小学校教員）、山中信幸（川崎医療福祉大学）、

本人の勤務先や所属先等を参考までに紹介するものです）

山本康夫（団体職員）、伊藤容子・岩岡由季子・中村絵乃（DEAR）①DEAR大阪運営委員
委員長：佐藤友紀（高校教員）③d-lab2021（第39回開発教育全国研究集会）実行

委員：荒川共生（ボルネオ保全トラストジャパン）／岩崎

委員会

裕保（DEAR監事）／大森容子（滋賀県国際協会）／談木村明日美（団体職員）、小口佳那子（大学生）、近藤牧

儀善弘（高校教員）／浜本裕子（YMCA学院高等学校）

子（大学非常勤講師）、鈴木洋一（Wake Up Japan）、／榛木恵子（聖和共働福祉会）／丸山まり子（地球市民

土戸友理香（大学生）、松倉紗野香（中学校教員）、本山

フォーラムなら）／松田道子（神戸YMCA）／三輪敦子

明（大学講師）、谷田なつ美（小学校教員）、中村絵乃・（アジア・太平洋人権情報センター）／山中信幸（川崎医八木亜紀子・伊藤容子・岩岡由季子（DEAR）

療福祉大学）④「開発教育入門講座」チーム②機関誌「開発教育」編集委員会・査読委員会

福島智子（リーダー／桜美林大学）、大野のどか（シェア青沼由衣（公務員）、岩崎裕保（関西NGO協議会）、小スペースオーナー）、小口瑛子（学校職員）、川田雅俊

野行雄（草の根援助運動）、上條直美（DEAR顧問）、近（学校教員）、定光香（会社員）、高橋瑞季（会社員）、田15

中浩平（団体職員）、土戸友理香（大学生）、萩原菜月（大学院生）、宮原契子（団体職員）、山本敬典（中学校10）職員に関する事項

教員）、岩岡由季子・八木亜紀子（DEAR）

事務局長

中村 絵乃（有給・常勤・専従）

事業主任

八木 亜紀子（有給・常勤・専従）⑤会報「DEARニュース」編集委員会

事業担当

伊藤 容子（有給・常勤・専従）

阿部秀樹（リーダー／会社員）、清水千絵（団体職員）、事業担当

岩岡由季子（有給・常勤・専従）

須磨珠樹（会社員）、滝本雅章（事務局ボランティア）、田

経理・総務担当

牧 啓太（有給・常勤・専従）

中祥一（高校教員）、出口雅子（団体職員）、菊池哲佳

書籍担当

若松 陽子（有給・非常勤・嘱託）（団体職員）、佐藤友梨（会社員）、松下彩（会社員）、中園真由美（教員）、八木亜紀子（DEAR）

11）インターン・ボランティアに関する事項
今年度に事務局で受け入れを行ったインターン・ボ⑥「学びあい」コーディネーターチーム

ランティアは次の通り。

阿部眞理子（IVY）、大野のどか（八王子市民のがっこう＜事務局ボランティア＞

まなび・つなぐひろば）、上條直美、佐藤友紀（高校教滝本雅章（社会人、2007年11月～継続）員）、関愛（にいがたNGOネットワーク国際教育研究会

氏井紅葉（学生、2018年８月～継続）

RING）、南雲勇多（東日本国際大学）、西あい（学びあ小口佳那子（学生、2020年６月～継続）

い事業コーディネーター）、山西優二（早稲田大学）、伊土戸友理香（学生、2021年５月～継続）

藤容子・中村絵乃（DEAR）

森田碧海（学生、2021年７月～継続）⑦ジェンダー研究会＜フリースペースえん 講師派遣ボランティア＞

片岡麻里（ガールスカウト日本連盟）、木村明日美

久保井奈美（社会人）（JICA千葉デスク）、小口佳那子（DEARボランティア）、

西脇さやか（劇あそび・表現教育ファシリテーター）

近藤牧子（大学非常勤講師）、三輪敦子（一般財団法人

星久美子（元DEAR職員）

アジア・太平洋人権情報センター）、奈良崎文乃（公益財谷田なつ美（小学校教員）

団法人プラン・インターナショナル・ジャパン）
伊藤容子・岩岡由季子・中村絵乃・牧啓太（DEAR）

また、d-lab2021（第39回開発教育全国研究集会）には10名のボランティア参加があった。

⑧ALEプロジェクトチーム
片岡麻里（ガールスカウト日本連盟）、上條直美（DEAR12）会員団体に関する事項

顧問）、小荒井理恵（教育協力NGOネットワーク）、近藤

DEARが会員として参加した団体は次の通り。

牧子（大学非常勤講師）、三宅隆史（教育協力NGOネッ
トワーク）、湯本浩之（宇都宮大学）、伊藤容子・中村絵＜正会員＞

乃・牧啓太（DEAR）

・

アジア南太平洋基礎・成人教育協会（ASPBAE／
アスベ）⑨ファッション教材

・認定NPO法人国際協力NGOセンター（JANIC）

磯野昌子（逗子フェアトレードタウンの会）、鈴木啓美

・

教育協力NGOネットワーク（JNNE)（ピープルツリー）、土戸友理香（大学生）、西原直枝（聖・一般社団法人SDGs市民社会ネットワーク

心女子大学）、松下直樹（中高教員）、谷田なつ美（小学校教員）、吉崎亜由美（中高教員）、岩岡由季子・八木亜紀子（DEAR）

16

資料編
資料１： メディア掲載・取材協力など
＜新聞＞
＜映画＞

①北羽新報ほか（2021 年７月６日）
時事通信社配信記事が北羽新報（秋田県）ほか複数の地方紙に掲載された。DEARが事務局を担当する「SDG4 教育キャンペーン」の子ども・ユースロ
ビイングの報告と共に、事業主任の八木のコメントが掲載された。

①ムクウェゲ 女性にとって世界最悪の場所で闘う医師
制作：TBSテレビ
教材『スマホから考える世界・わたし・SDGs』を使った高校での授業の様子が取材され、生徒２名とDEARスタッフのインタビュー映像が収録されてい②朝日新聞（2022 年１月５日）

る。

夕刊の連載「時代の栞」の「『世界がもし１００人の村だったら』 2001 年刊・池田香代子 メールの連鎖＜雑誌＞から」 記事中で、DEARの教材とワークショップの①機関誌「自治体国際化フォーラム」378 号

写真が掲載された。

発行：自治体国際化協会
事務局長の中村が「開発教育を通して地域の持続③日本経済新聞（2022 年３月 11 日）

可能性を考える」を寄稿した。

「私見卓見」コーナーに事業主任の八木が「「18 歳成人」市民性考える好機に」を寄稿した。

＜劇場用パンフレット＞①映画『ムクウェゲ』劇場用パンフレット④日本教育新聞（2022 年３月 28 日）

映画『ムクウェゲ』 （立山芽以子監督／TBSテレビ）

一面で教材「18 歳・成人年齢の引き下げ」が紹介さの劇場用パンフレットに事業主任の八木がコラムれた。

「わたしたちは『続かない』社会を『続く』社会に変革できるか」を寄稿した。

17

資料 2： 「名義後援・協力」の実績一覧 （計 11 件）＜後援名義＞①立正佼成会⑥独立行政法人国際協力機構関西センター「青年の日」「開発教育・国際教育セミナー 豊かさと開発」②独立行政法人国際協力機構⑦NPO法人フリー・ザ・チルドレン・ジャパン「JICA国際協力中学生・高校生エッセイコンテスト「Change Makers Fes 2022 オンラインパーティー

2021」～誰かのために動く、キミのための日」＜協力名義＞③公益財団法人日本クリスチャン・アカデミー 関西①独立行政法人国際協力機構関西センター

セミナーハウス活動センター「2021 年度開発教育・国際教育セミナー」「2021 年度 開発教育セミナー」（全６回）②独立行政法人国際協力機構関西センター③公益財団法人滋賀県国際協会「2021 年度開発教育・国際教育セミナー（実践「国際教育体験フェア in 滋賀 2021」編）」④NPO法人関西NGO協議会③宇都宮大学国際学部附属多文化公共圏セン「ワン・ワールド・フェスティバル

ター

for Youth2021」「第 13 回グローバル教育セミナー 気候変動問題
SDG13 とグローバル教育」⑤公益財団法人滋賀県国際協会「国際教育ワークショップ
ともに育てようPart20

地球市民を地域と④NPO法人IVY「ワークショップ 大学生の国際協力 11 年をふりか

ファッションをもっと豊かにサステナブルに」える」

資料 3：他団体への 「賛同・協賛」の実績一覧 （計１件）＜協賛＞①アフリカンフェスタin TOYAMA実行委員会

以上「アフリカンフェスタin TOYAMA2021」

18

資料 4：「講師派遣」の実績一覧 （計 31 件 82 回）
5 「総合学習（国際理解）」（2021/7/2／計 8 回）

最近10か年の講師派遣実績
件数

主催：千代田区立九段中等教育学校

回数

内容：SDGs 教材
対象：中学生2021年度 31 82
2020年度 30 60
2019年度 50
108
2018年度
67
138
2017年度
57
111
2016年度
67
160
2015年度
59
172
2014年度
85
223
2013年度
75
160
2012年度80
108

派遣者：中村絵乃、八木亜紀子、伊藤容子、岩岡由季
子
実施形態：オンライン
6 「グリーン・ツーリズム推進強化事業」（2021/7/2,8/20／計 2 回）
主催：新潟県農林水産部地域農政推進課
内容：プログラムのつくり方
対象：自治体・公務員
派遣者：中村絵乃、伊藤容子、小黒淳一・関愛（RING）
実施形態：オンライン

1 「国際協力サロン」（2021/4/10／計 1 回）
主催：国際協力サロン

7 「JICA 筑波 国際理解教育実践セミナー1」

内容：SDGs 教材（2021/7/10,8/21／計 2 回）

対象：一般・不特定の市民

主催：国際協力機構筑波センター

派遣者：八木亜紀子（事業主任）、岩岡由季子（事業担

内容：SDGs 教材、プログラムのつくり方

当）

対象：教員・教育関係者

実施形態：オンライン

派遣者：八木亜紀子
実施形態：対面

2 「国際人を目指そう」（2021/5/1／計 4 回）
主催：日本体育大学

8 「JICA 関西教師国内研修 SDGs(持続可能な開発

内容：オリンピック、スマホ、パーム油等

目標)の達成に向けて、私たちに何ができるか-地域の対象：大学生多文化共生から考える-」

派遣者：中村絵乃（事務局長）、伊藤容子（事業担当）（2021/7/17,7/18,8/8,8/9,8/21,8/29,9/11／計 7 回）

実施形態：オンライン

主催：JICA 関西
内容：上記に関する事前研修・本研修・事後研修のアド

3 「東洋大生がワークショップで学ぶ SDGs」

バイザー（2021/5/8／計 1 回）

対象：教員・教育関係者

主催：東洋大学

実施形態：オンライン

内容：SDGs 教材
対象：大学生

派遣者：八木亜紀子

9 「2021 年度日本 YMCA 研究所オンライン研修」

実施形態：オンライン（2021/9/22／計 1 回）
主催：(財)日本ＹＭＣＡ同盟

4 「高校生のための SDGs セミナー あなたは 2030

内容：SDGs について

年に何をしていますか？」（2021/6/1／計 1 回）

対象：NGO・団体職員

主催：千代田区役所 国際平和・男女平等人権課

実施形態：オンライン

内容：SDGs 教材
対象：高校生

派遣者：佐藤友紀（理事）

派遣者：伊藤容子

実施形態：オンライン
19

派遣者：中村絵乃

10 「国際理解」（2021/10/5／計 1 回）

対象：高校生主催：川崎市立橘高等学校

実施形態：オンライン

派遣者：八木亜紀子

内容：パーム油
対象：高校生17 「教育格差の広がりとポストコロナの教育」

派遣者：岩岡由季子（2021/10/30／計 1 回）

実施形態：対面

主催：東海大学市川享子研究室・コンラートアデナウ
11 「東洋大生がワークショップで考える SDGs」

アー財団・一般財団法人 CSO ネットワーク（2021/10/9／計 1 回）

内容：SDGs について

主催：東洋大学

対象：一般・不特定の市民

内容：SDGs 教材

実施形態：オンライン

対象：大学生

派遣者：中村絵乃

派遣者：八木亜紀子
18 「社会薬学 1」（2021/11/1／計 1 回）

実施形態：オンライン

主催：横浜薬科大学
12 「中 2 グローバルラボ」（2021/10/9／計 4 回）

内容：スマホ、その他

主催：甲南高等学校・中学校

対象：大学生

内容：100 人村 貿易ゲーム

実施形態：オンライン

対象：中学生

派遣者：八木亜紀子

派遣者：佐藤友紀
19 「SDGs 勉強会」（2021/11/26／計 2 回）

実施形態：対面

主催：NPO 法人ぐるったネットワーク大町
13 「SDGs×学校教育－グローカルに世界をつなぐ学

内容：プログラムのつくり方

校の先生たち－第 3 回「教科からの SDGs／ESD」」

対象：NGO・団体職員（2021/10/14／計 1 回）

実施形態：対面

派遣者：八木亜紀子

主催：JICA 関西
20 「「S ゼミ キミたちが未来をつくる ～みんなで

内容：SDGs 教材など
対象：教員・教育関係者

SDGs を考える二日間～」（2021/11/4／計 1 回）

派遣者：佐藤友紀

実施形態：

主催：株式会社ケシオン
内容：SDGs について

14 「アジア太平洋地域生物多様性保全にかかる次世

対象：大学生代人材育成事業」（2021/10/21／計 1 回）

実施形態：オンライン

派遣者：八木亜紀子

主催：公益社団法人 日本環境教育フォーラム
21 「2021 年度 開発教育・国際教育セミナー」

内容：パーム油
対象：NGO・団体職員（2021/12/5／計 1 回）

派遣者：八木亜紀子

実施形態：オンライン

主催：JICA 関西
内容：東京 2020 オリパラ大会を次の一歩につなげよう

15 「日本 YMCA スタッフ研修ステップⅡ講義」

対象：教員・教育関係者（2021/10/26／計 1 回）

実施形態：オンライン

派遣者：佐藤友紀

主催：(財)日本ＹＭＣＡ同盟
22 「井上円了リーダー哲学塾（基盤科目授業）」

内容：SDGs について
対象：NGO・団体職員（2021/12/11／計 1 回）

派遣者：中村絵乃

実施形態：オンライン

主催：東洋大学
内容：SDGs 教材

16 「総合的な探究の時間 主権者教育」（2021/10/26

対象：大学生／計 1 回）

実施形態：オンライン

主催：埼玉県立入間向陽高等学校
内容：18 歳選挙と市民教育
20

派遣者：伊藤容子

23 「ファシリテーション研修」（2021/12/20／計 1 回）

28 「ファシリテーション研修」（2022/3/29／計 1 回）

主催：桐朋女子中学校・高等学校

主催：長浜バイオ大学

内容：ファシリテーション研修

内容：ファシリテーション研修、パーム油など

対象：教員・教育関係者

対象：大学生

派遣者：中村絵乃、岩岡由季子

実施形態：対面

派遣者：伊藤容子

実施形態：対面
29 「新任職員研修」（2021/6/7/11/12／計 9 回）
24 「一中生との連続講座」（2022/2/12／計 1 回）

主催：神奈川民医連

主催：国分寺市立恋ヶ窪公民館

内容：貧困について

内容：SDGs について

対象：医療従事者

対象：一般・不特定の市民

派遣者：中村絵乃

派遣者：中村絵乃、伊藤容子、岩岡由季子

実施形態：対面実施形態：オンライン

25 「教師国内研修授業実践報告会」（2022/2/12／計

30 「ともに生きる」（2021/10/11/12/1/3／計 5 回）

1 回）

主催：フリースペースえん

主催：JICA 関西

内容：ファッション、ジェンダー 等

内容：教材へのコメント等

対象：小学生・一般

対象：教員・教育関係者

派遣者：佐藤友紀

派遣者：中村絵乃、岩岡由季子

実施形態：オンライン

実施形態：対面

26 「国際教育ワークショップ」（2022/2/23／計 1 回）

31 「展示を使ったワークショップ」（2021/4/5/6/7/9/10

主催：公益財団法人 滋賀県国際協会／計 18 回）

内容：ファッション

主催：聖心女子大学

対象：一般・不特定の市民

派遣者：八木亜紀子

内容：ジェンダー、気候変動等

実施形態：オンライン

対象：大学生派遣者：岩岡由季子

実施形態：オンライン
27 「教育交流事業」（2022/3/10／計 1 回）

以上

主催：(特活)アーユス仏教国際協力ネットワーク
内容：ジェンダー
対象：NGO・団体職員

派遣者：中村絵乃

実施形態：オンライン

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