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DEAR 2022－26年度 中期重点事業（5か年／2024年に評価・見直しをします）
重点事業

12

3

4

5

事業概要

５年間の達成目標

関連する主な事業・ 開発課題をテーマとして学ぶのではなく、わたしたちの課題として捉え、様々な意見の人と、「市民性」や「公共性」の視点で対話をする実践が増えて SDGsと開発教育研究会「開発」の意味や望ましいあり方を問い、多様で複雑な「開発」課題を いる。
開発課題(ジェンダー・・ それぞれの教育現場で、現状維持ではなく社会変革の視点を持つ開発教認識し、それらの歴史的構造的な理解を深める。
貧困など）と開発教育にさらに、課題達成に向けた行動を促していくために、「市民性」や「公 育・ESDの実践が広がり、取組みが深まっている。
関する研究会の実施共性」に関する議論を広く提案していく。
・開発教育の教材にジェンダーの視点が反映されていると共に、ジェンダーの実践報告が増え、実践が発展している。
ジェンダーと開発教育研究会

実施予定の事業内容

・講座の開催・実践の収集・共有
・冊子作成・普及
・冊子の評価・教材の分析
・実践の収集・共有
・教材の作成・普及
・教材の評価・プラットホーム／ネットワーク（人・情報）の構築
・成人教育・社会教育への関心が高まり、多くの社会教育としての開発教育事 成人教育・社会教育（ALE）プロジェ ・実践の収集・共有
クト・冊子の作成・普及
成人教育・社会教育の観点を持った開発教育活動の実践のあり方 例が共有されている
・社会教育セクターとの連携が進み、地域の社会教育の実践が増える
・政策提言・提案を広く共有する。
成人教育・社会教育とし具体的には、大人が学び続けられる環境づくりや教育保障と、人々 ・社会教育政策に開発教育やESDの視点が反映されているての開発教育の推進が市民的な力を得ることで社会が変わるような教育の議論・提案をし、 ・経験交流、多様なネットワークの構築により、DEARとつながる地域の団体の地域における実践共有や、政策提案をするネットワークを構築する。 数や団体領域の種類が増える。
・会議の開催地域ネットワーク会議
・地域のネットワーク構築

ファシリテーション研究会／講座の ・ファシリテーションに関する議論
開催
・講座の開催参加体験型の学習・教育方法の普及推進にとどまるのではなく、わ・講座の評価
・開発教育ファシリテーションに関する議論を深め、参加型学習論に続くファシ
たしたちの中に無自覚に浸透している、管理・伝達・誘導型の教育観リテーション論を提示する。
開発教育ファシリテーショ を問い直し、学習観を持っていく。
・開発教育ファシリテーションを実践する担い手が増える
・教材の評価・分析
ン（対話）の再考・議論の 何をどう教えるかではなく、どう学ばれるかへの関心を強化する。そ教材作成
・学習観を提示する教材づくりを行い、教材が教育現場で活用される。
・教材作成
促進
れによって、子ども若者と大人の主体的な学習のあり方と、それを支え・講座関連事業を学習者中心の観点で内容を吟味検討して再構築する。
る教育や学校のあり方や役割を、広く議論し共有していく。
講座関連事業・講座の評価・分析・講座の開催

政策提言活動・教育政策の現状調査
・情報収集・政策分析
・政府との対話への参加

・教育の保障の促進や教育の質に関する政策について、他団体と協力し、政開発教育実践者や市民組織と協力して教育政策に関する調査や分 策の調査や分析、適切な提案ができている。
析、教育実践の共有や方略策定を行い、国内の教育政策への提案
・開発教育、ESD、グローバルシティズンシップ教育などの実施しやすい環境教育政策に関する調査・を行う。
ネットワークづくり
全国の開発教育実践者が開発教育やESDを実施しやすい環境を づくりのための提案がされ、議論されている。
・より多くの市民が教育に関する政策に声を上げることの意義を理解している。
つくるために、政府や自治体行政との対話の場を広げる。
他団体との連携・ネットワーク構築
・ 政府と市民が対等に対話できる場が広がっている。

組織基盤強化・財政基盤が安定し、自立した組織になっている（新しい財源の確保）。
財政基盤を安定させ、広く信頼を得て、自立した組織になるために、 ・協力者が増え、中長期的に健全な経営状態になっている（協力者の拡大、経営計画をたて、ファンドレイジングに力を入れると共に、事務局や理 寄付額の増大）。
・職員の能力が向上し、理事の役割の整理がされて、それぞれの力が発揮で事会の役割の整理、職員の能力強化などを行う。
きている。

・ネットワーク団体との協働
・国内外の会議への参加

40周年記念事業

・40周年記念事業の実施
・40周年記念募金の実施

財政基盤強化計画の実施

・経営計画の実施
・R-CAMP等の実施