２０２４年４月１日

２０２３年度 城南学園中学校・高等学校 学校評価のまとめ

１ 自己評価（１）組織 学校評価委員会（校長、高校教頭、中学校教頭、事務局長、学校評価委員会担当教諭）（２）開催 ２０２４年３月１日（金）（３）評価のために使用した資料① ２０２３年度学校教育診断の結果（概要は資料１）
・実施：２０２３年１２月
・対象：中学校・高等学校の全生徒、在校生の全保護者、全常勤教員② 生徒による授業評価の結果
・第１回：２０２３年７月
・第２回：２０２３年１２月③ その他
・「２０２３年度 教育の基本方針と取り組みの重点」（資料２）、校内各組織の総括（目標の達成状
況）、生徒収容状況、進路決定状況、出席統計、部活動入部状況・活動実績等（４）内容① 上記資料をもとに、年度当初に教職員に示した「教育の基本方針と取り組みの重点」（学校教育目標）について自己評価を行った。
（下表）② 自己評価に基づき学校関係者評価委員会の資料を作成した。
（５）自己評価の結果（３月末時点で修正）目標と取り組みの重点（Ｐ）

取り組みの状況（Ｄ）

自己評価（Ｃ）

１ 学校の全体像に関わって①１０年先を見通した学校の将来 ①各校種連携や高短・高大接続、卒業生への広 ①概ね達成した像について検討する。
報戦略などについて議論。
週休二日制についての検討を始めた。
放課後学習の在り方について検討。
②進学スタンダードコースの再編 ②ゾーンを拡大し、２０２５年度入学生よりキ ②概ね達成したを検討する。
ャリアデザインコースと改称することを決定。
新カリキュラム案を策定した。
③建学の精神を踏まえ、校内各組 ③中学校の「１０×１０プラン」の実施。
③前進した織が「育てたい生徒像」「生徒 各コース、学年の当初目標に「育てたい生徒に育みたい力」を共有し、目的 像」「生徒に育みたい力」を掲げ、取り組みと目標を明確にして個々の取り を進めた。
組みの充実に努める。
④ウイズコロナに適した教育の実 ④コロナ禍前に戻すべきか否かを随時判断。
現を目指す。

④前進した⑤一人一台タブレットを活かした ⑤ＩＣＴ教育の推進を継続。

⑤前進した教育を推進するとともに、業務の改善を図る。

校務支援システム（シームス）、 教育プラットフォーム（クラッシー）のさらなる活用。

⑥生徒への効果的な教育活動実現 ⑥教員が本来の教育活動に専念できるよう、業 ⑥前進したのための働き方改革を推進す 務改善を進めた。
る。
週休二日制についての検討を始めた。

２

学力の向上と進路実現100％ 模試の結果、教科、コース等で分析行った。中 学 力 向 上 は コ
をめざす
学校、高校特進コースはベネッセの方にも分析 ー ス で 差 が あ（評価指標）を仰いでいる。
る
模試の結果向上
進路実現率は９８．５％
進路実現率は
進路実現率高水準維持（昨年度比－１．５ポイント）
高い数値を維持した①言語活動の充実など授業の改革 ①各教科が研究授業を実施。
①前進したを進めるため、教科における研 期間を設定して相互の授業参観を行った。
究活動を活性化し、研究授業や 新しい学習指導要領に対応した授業が行われ相互の授業参観を組織的に行う。 ているか、定期的に点検を行った。
②観点別評価を活用し、生徒の学 ②観点別評価についての検証を行った。
②前進した
習意欲を高める。
授業評価アンケートの設問を観点別評価に則したものに変更した。
③生徒の体験的な学びの機会と学 ③中学校の「１０×１０プラン」、総合的な学 ③概ね達成した
習成果の発表の場を拡充する。 習の時間等。
そのため学園内外の教育機関・ 特進コースの「アカデメイア」、他コースを施設等との連携を深める。
含めての「ポリテクニーク」。
幼児教育福祉・幼児教育コースのインターン
シップや夏のボランティア（預かり保育）、発表会、造形コンテスト等。
進学スタンダードコースのゾーン別体験学習
や進スタセミナー等。
英語暗唱弁論大会「ＦＩＧＨＴＥＲＳ」。
Ｈａｌｌｏｗｅｅｎ Ｐａｒｔｙの開催。
学園内及び近畿大学、帝塚山大学、森ノ宮医療大学、東住吉森本病院、矢田駅前商店街等との連携。
④基礎学力の向上と家庭での学習 ④学習時間調査を実施。
習慣の定着を図るため、個に応 教育プラットフォーム、手帳の活用。
じたきめ細かな指導に努める。

④前進した⑤ＡＩ教材を導入し、効果的な活 ⑤ＡＩ教材「すらら」の導入、活用（高１特進 ⑤前進した用を目指す。
キューブ・看護および他コース希望者）。
⑥３年間の進路指導計画に基づき、⑥当初の予定通りに実施した。
進路指導部・学年・コースが連携して１年次から生徒の進路意
識の醸成に努める。

⑥前進した⑦中高六年一貫教育の強化に努め ⑦中学校会議に高校特進コース教員が参加、高 ⑦前進したる。
校特進コースの会議に中学校教員が参加する
ことにより、相互理解を深めた。
アカデメイア・ポリテクニーク・ＦＡ・ビブ
リオバトル・自習合宿での生徒交流を図った。
⑧国公立大学と関関同立の合格者 ⑧国公立大学と関関同立に１６名（実数）が合 ⑧概ね達成した
１０名（実数）以上、大阪総合 格。
保育大学への進学者１０名以 大阪総合保育大学に１１名進学。
上、大阪城南女子短期大学への 大阪城南女子短期大学に３３名進学。
進学者４５名以上をめざす。

３「自主自律」の態度の育成と 学校教育診断の結果「清和気品」のマナーの徹底「校則を守り、規則正しく生活している」（評価指標）
中学生８５％、高校生８２％、教員７３％
学校教育診断の結果８０％以上
中学生保護者９２％、高校生保護者８６％
欠席・遅刻率の低下
欠席・遅刻率中学生は欠席率、遅刻率ともに悪化
高校生は欠席率やや悪化、遅刻率やや改善

生徒、保護者は達成
教員は達成できず
欠席率、遅刻率は中高ともに達成できず

①朝の読書活動の充実と活性化を ①一年を通じて「朝の読書」を実施。
①前進した
図り、自ら学ぶ姿勢を育成する 全校でビブリオバトルに取り組むとともに、とともに読解力・表現力の向上 代表者が校外のビブリオバトルにも出場。
にも資する。
②年間重点目標として「挨拶」を ②生徒指導部が中心となり、朝の挨拶を実施。 ②やや前進した
掲げ、全教職員で指導すること 定期的に全教員で登下校指導等を実施。
により、生徒の自発的な挨拶を 全校全校生徒にネットマナー、薬物乱用防止促す。授業規律、服装、欠席・ について外部講師を招き指導。
遅刻、交通マナー、ネットマナ 学年、生徒指導部で欠席・遅刻指導。
ー等の指導を組織的に進め、基本的生活習慣と社会人としてのマナーの確立を図る。特に欠席・遅刻の減少に努める。
③学校行事における生徒の主体的 ③５月８日以降、コロナによる制約がなくなり、 ③概ね達成した
取り組みを促進する。また、自 行事は通常の形で実施することができた。
治会活動や部活動、ボランティ 学校教育診断での関連項目（「学校行事は、
ア活動など生徒の自主的な活動 みんな楽しく行えるよう工夫している」、「本を促進する。
校の自治会活動は活発である」「本校の部活
動は活発である」）は高い数値。
（部活動参加率）
中学校８９％（昨年度比－５ポイント）
高 校６４％（昨年度比＋１６ポイント）（中学校の部活動）
空手道部が全国大会で団体優勝。テニス部が全国大会で団体準優勝。体操部、バレーボー
ル部が近畿大会に出場。
（高校の部活動）

空手道部、テニス部が全国大会に出場。バレーボール部、ソフトテニス部、体操部が近畿大会に出場。

４ 明るい学校づくりと生徒・保 学校教育診断の結果
概ね達成
護者の「学校満足度」の向上「授業内容に満足している」（評価指標）
中学生９０％、高校生８１％
学校教育診断の結果８０％以上 「入学してよかった」「入学させてよかった」
授業評価アンケートの結果
中学生９２％、高校生８５％
中学生保護者９２％、高校生保護者８８％①各教科で授業評価アンケートの ①授業評価アンケートの結果を教科にフィード ①前進した
結果も活用して授業の充実・改 バックした。
善に努め、生徒の「授業満足度」 授業評価アンケートの設問を観点別評価に則の向上を図る。
したものに変更した。
②新しい生徒指導提要に基づき、 ②生徒指導部が具体的な指導の中で、「傾聴」 ②概ね達成した
生徒の人格や個性を尊重し、社 を心掛け、部員を中心に教員全体に意思統一会の中で自分らしく生きること を図った。
ができる存在へと成長する過程 生徒自治会が収集した生徒の声をもとに、校を支える生徒指導の実践を心掛 則を一部改訂した。
ける。
③すべての教育活動を通じて人権 ③３年間の計画に基づき、人権ＨＲ、人権教育 ③概ね達成したに関する教育の充実を図る。教 映画、人権講話などを実施。
育を受ける権利の保障、人権が 年３回の定期面談、いじめに関するアンケー
尊重された教育を進めるため ト調査を実施、いじめ防止対策委員会の開催に、特に、いじめの未然防止に 等でいじめの防止に努めた。
努める。面談などを通じて生徒 学校教育診断の結果は、中学生、高校生ともの状況把握に努め、相談等に丁 に昨年度より向上した。
寧に対応することで生徒と教員の距離を縮める。
④体罰、ハラスメントの根絶に向 ④生徒面談、教員面談等で情報収集することに ④前進した
けた取り組みを徹底する。
より、防止に努めた。

⑤様々な方法で保護者への情報提 ⑤教育プラットフォーム、学年だより、ＨＰ、 ⑤前進した供に努め、保護者からの相談等 年２回の懇談会などで連携を図った。
に丁寧に対応することで連携を 学校教育診断での関連項目（「学校は、家庭深める。
への連絡や意思疎通をきめ細かく行っている」「学校は、保護者の相談に快く応じている」）は昨年度よりやや向上。

５

中学校５０名、高等学校２３ 中学校３４名、高校１２７名が入学予定
０名の定員充足中学校・高校ともに達成できず①広報活動の「見える化」を図る。 ①中学校訪問、塾訪問の報告書を全教員で共有。 ①前進した入試対策部・広報室と各コース長を含む教員団との間で情報交換会を実施。
②中学校及び高校各コースの取り ②募集イベントにおいて、生徒の学習成果の発 ②前進した組みを積極的に広報するととも 表を兼ねた生徒による学校説明、コース説明に、学習成果の発表の場の公開 を実施。に努める。また、生徒募集に有 中学校に加え、高校においても受験生・保護
効な新たな取り組みを実行に移 者対象公開授業を実施。
す。
募集対策として、ＳＮＳによる発信を強化。
③部活動において、他との交わり ③小学生、中学生を招いての試合、合同練習を ③前進したを深め生徒募集に繋げる。
実施。
「部活動体験」を実施。
④中学生の内部進学率の向上に努 ④担任以外の教員も生徒との面談を行った。
④前進した
める。
２６名中１８名（６９％）が内部進学（昨年度４７％）⑤入試対策部・広報室及び広報活 ⑤外部相談会において、他教員の協力を仰いだ。 ⑤前進した動推進委員会を中心に全教職員 校内で開催する募集イベントへの生徒参加を一人一人が強く意識して広報活 強化。
動を推進する。また、広報活動 生徒広報部（オープンキャンパスサークル）
への生徒の参画を一層促進する。 が募集イベントで活躍。
募集イベントで、ダンス部・空手道部・吹奏楽部の協力を得た。

２ 学校関係者評価（１）組織 学校関係者評価委員会
構成（敬称略）
大阪城南女子短期大学長・菅正隆〈委員長〉
城南学園小学校長代行・河岡秀典
保護者会代表・松尾康世
同窓会代表・新里陽子
地域代表・早苗順一
学校委員（校長、高校教頭、中学校教頭、事務局長、学校評価委員会担当教諭）（２）開催 ２０２４年３月１５日（金）（３）評価のために使用した資料
自己評価の結果及び学校評価委員会で使用した資料、学校関係者評価委員会設置要綱（４）内容① 校長及び高校教頭、中学校教頭から、「２０２３年度 教育の基本方針と取り組みの重点」に沿って、自己評価の結果を報告し、質疑応答と協議を行った。
② 協議の内容を事務局で取りまとめた。
（主な協議の内容は資料３）

３ 今後の改善方策（Ａ）
１ 学校教育目標のマネジメントサイクルの推進○自己評価及び学校関係者評価の結果等をもとに、新年度の学校教育目標である「教育の基本方針と取り組みの重点」を策定し、年度当初に教職員に周知する。
○学校教育目標を踏まえ、校内各組織が年度目標と実施計画を作成して取り組みを進める。
○ 10 月末にその進捗状況、2 月末に達成状況の報告を求め、それを受けて年度末に学校教育目標の自己評価を行う。このマネジメントサイクルを効果的に運用することにより、高いレベルでの目標の達成をめざす。
２ 主要教育課題に対する取り組み（１）学校の全体（未来）像に関わって①長期的視点とともに中期的視点も持ちながら、学校の将来像を検討する。
②建学の精神を踏まえ、校内各組織が「育てたい生徒像」「生徒に育みたい力」を共有し、目的と目標を明確にして個々の取り組みを充実させる。
③一人一台タブレットを活かした教育の推進、業務の改善を行う。
④生徒への効果的な教育活動実現のための働き方改革を推進する。
（２）学力の向上と進路実現100％をめざす①研究授業や相互の授業参観を組織的に行い、教科における研究活動を活性化する。
②観点別評価を活用し、生徒の学習意欲を高める。
③学園内外の教育機関・施設との連携によって拡充してきた生徒の体験的な学びを円滑に進めるとともに、学習成果の発表の機会を充実させる。
④基礎学力の向上と家庭での学習習慣の定着を図るため、個に応じた指導を充実させる。
⑤進路指導部と学年、コースが緊密に連携して、１年次から生徒の進路意識の醸成に努める。
⑥中高六年一貫教育の強化に努める。
⑦数値目標を掲げて学力の向上に取り組む。併せて目標達成のための具体的方策を検討し実施する。
（３）「自主自律」の態度の育成と「清和気品」のマナーの徹底①朝の読書の徹底により、読書活動の活性化を図る。
②年間目標を掲げて全校で取り組む。欠席・遅刻については学年で数値目標を掲げて減少に努める。
③学校行事の企画段階への生徒の参画を進め、生徒の主体的取り組みを促す。また、自治会活動や部活動、ボランティア活動など生徒の自主的な活動を促進する。
（４）明るい学校づくりと生徒・保護者の「学校満足度」の向上①授業評価アンケートの結果を教科、当該教員にフィードバックすることで授業の充実改善に努め、生徒の「授業満足度」の向上を図る。
②新しい生徒指導提要に基づいた生徒指導の実践を行う。
③すべての教育活動を通じて人権教育を推進する。特に、面談やアンケート調査などによって生徒の状況を把握し、いじめの未然防止と早期発見に努める。また、生徒の相談に丁寧に応じることで生徒と教員の距離を縮める。
④体罰、ハラスメントの根絶を目指す。
⑤様々な方法で保護者への情報提供に努め、保護者からの相談に丁寧に対応することで、教育方針や教育内容への理解を図る。
（５）中学校及び高等学校の定員充足①広報活動の「見える化」を図る。
②中学校および高校各コースの取り組みの広報と、学習成果発表の場の公開を推進する。また、効果
的な生徒募集の取り組みについて検討し実施する。
③部活動において、他との交わりを深め、生徒募集に繋げる。
④全校を挙げて内部進学率の向上に取り組むとともに、内部進学を促進する制度面の検討を行う。

⑤入試対策部・広報室及び広報活動推進委員会を中心に、全教職員による広報活動を推進する。また、広報活動への生徒の参画を促進する。

４ 参考資料（資料１）
学校教育診断票の結果について
城南未来委員会
昨年十二月に実施いたしました「学校教育診断票」の結果について概略を報告いたします。
【データの回収】生徒四四一名、保護者四三六名のデータを回収しました。特に保護者の皆様方からは九七％という高率の回答をいただき、より信頼度の高いデータとなりました。ご協力、心より感謝申し上げます。
【保護者データ】
設問のうち、肯定意見（「よくあてはまる」「ややあてはまる」をあわせた意見、以下同様）が八〇％以上であったのは、中学では一八問中一五問、高校では一七問と、全体として高評価をいただきました。特に、中学で「本校の部活動は、活発である」が九六％、高校で「学校の施設・設備は、学習環境の面で満足できる」が九三％という最も高い肯定意見をいただきました。気になる「入学させて良かった」でも、中学で九二％、高校で八八％の肯定意見をいただきました。
高い評価をいただいた中、「先生はいろいろな問題を見逃さず対応している」の肯定意見は中学が七四％、高校が七九％で、他の設問と比べるとやや少ない結果でした。今後、さらなる改善に努めなくてはならないと感じております。
【生徒データ】
高校では、学年・コースでばらつきがあるものの、全体として肯定意見が八〇％以上となったのは
一八問中一六問で、昨年度の一一問を大きく上回りました。なかでも、「本校の部活動は、活発である」「学校は、進路に関する情報を適切に提供するなど、生徒の進路実現に積極的に取り組んでいる」「生徒の進路・適性などに応じたカリキュラムになっている」「自分のクラスは楽しい」は九〇％以上の肯定意見でした。
中学は、一八問中一五問で肯定意見が九〇％以上で、昨年度の九問を大幅に上回る高い評価となりました。「本校の部活動は活発である」の九九％を筆頭に、｢本校には、他校と異なる城南学園らしい特色や良さがある」「人権（命の大切さなど）について学ぶ機会が多い」「自分のクラスは楽しい」「学習の評価（成績のつけ方）は適切である」「学校行事は、みんなが楽しく行えるように工夫している」「先生は、生徒の相談にていねいに応じている」が九五％以上の非常に高い評価でした。
一方で、「本校の生徒指導の方針は適切である」は中学・高校ともに肯定意見が七〇％台で、他の設問と比較して評価が高くありませんでした。
＊＊＊＊
今回の「学校教育診断票」で得られた結果を、学年・校務分掌・コースなど各部門で慎重に検討し、また過年度のデータを照合しながら、生徒の動向把握に教員全員で努めて参ります。そして、より高い信頼を得られる教育環境の整備に力を注いで参りたいと思っております。
保護者の皆様におかれましては、本校のこの姿勢にご理解をいただき、今後も変わらぬご協力を賜りますようお願い申し上げます。
（２０２４年２月発行の校報『城南第８７号』より転載）（資料２）
２０２３年度 教育の基本方針と取り組みの重点
２０２３年４月６日
学 校 長

Ⅰ はじめに
学校教育の目標は、生徒が将来、社会人として自らの使命を果たし、自らの幸福を実現できるよう、
その基盤となる学力と健康な心身、さらには真に自立的な態度を育成するところにある。これは、本校
創立者の設立の思いである「社会で活躍できる女性の育成」という言葉に集約される。本校の建学の精神である「自主自律」「清和気品」は、教育目標を達成するための具体的な指針である。われわれの教育活動が成果を上げるためには、本校の特色を鮮明にして全教職員が同じ教育目標「社会で活躍できる女性の育成」を共有することが重要である。よって本年度の基本方針と取り組みの重点を次のとおり策定する。
Ⅱ 基本方針と目標
１．将来、一人ひとりが社会的使命を果たせる生徒の育成を図る。そのため、中学校においては「１０×１０プラン」を推進する。高校においては各コースの特性を全面的に生かして多様な生徒に対応した教育を実践し、学力の向上と進路実現１００％をめざす。
２．生徒にとって生涯の基軸となる、よき生活習慣を身につけさせる。そのため「自主自律」の態度を育成するとともに、「清和気品」のマナーを徹底させる。
３．教職員が相互に高め合う職場づくりを進め、授業の充実改善に努める。また、明るい学校づくりに取り組み、生徒・保護者の「学校満足度」を向上させる。
４．全教職員が一丸となって広報・募集活動を強く推進し、中学校及び高等学校の定員充足をめざす。
Ⅲ 取り組みの重点
１．学校の全体像に関わって（１）１０年先を見通した学校の将来像について検討する。
（２）進学スタンダードコースの再編を検討する。
（３）建学の精神を踏まえ、校内各組織が「育てたい生徒像」「生徒に育みたい力」を共有し、目的と目標を明確にして個々の取り組みの充実に努める。
（４）ウイズコロナに適した教育の実現を目指す。
（５）一人一台タブレットを活かした教育を推進するとともに、業務の改善を図る。
（６）生徒への効果的な教育活動実現のための働き方改革を推進する。
２．学力の向上と進路実現100％をめざす（１）言語活動の充実など授業の改革を進めるため、教科における研究活動を活性化し、研究授業や相互の授業参観を組織的に行う。
（２）観点別評価を活用し、生徒の学習意欲を高める。
（３）生徒の体験的な学びの機会と学習成果の発表の場を拡充する。そのため学園内外の教育機関・施設等との連携を深める。
（４）基礎学力の向上と家庭での学習習慣の定着を図るため、個に応じたきめ細かな指導に努める。
（５）ＡＩ教材を導入し、効果的な活用を目指す。
（６）３年間の進路指導計画に基づき、進路指導部・学年・コースが連携して１年次から生徒の進路意識の醸成に努める。
（７）中高六年一貫教育の強化に努める。
（８）国公立大学と関関同立の合格者１０名（実数）以上、大阪総合保育大学への進学者１０名以上、大阪城南女子短期大学への進学者４５名以上をめざす。
３．
「自主自律」の態度の育成と「清和気品」のマナーの徹底（１）朝の読書活動の充実と活性化を図り、自ら学ぶ姿勢を育成するとともに読解力・表現力の向上にも資する。
（２）年間重点目標として「挨拶」を掲げ、全教職員で指導することにより、生徒の自発的な挨拶を促す。
授業規律、服装、欠席・遅刻、交通マナー、ネットマナー等の指導を組織的に進め、基本的生活習
慣と社会人としてのマナーの確立を図る。特に欠席・遅刻の減少に努める。
（３）学校行事における生徒の主体的な取り組みを促進する。また、自治会活動や部活動、ボランティア
活動など生徒の自主的な活動を促進する。

４．明るい学校づくりと生徒・保護者の「学校満足度」の向上（１）各教科で授業評価アンケートの結果も活用して授業の充実・改善に努め、生徒の「授業満足度」の向上を図る。
（２）新しい生徒指導提要に基づき、生徒の人格や個性を尊重し、社会の中で自分らしく生きることができる存在へと成長する過程を支える生徒指導の実践を心掛ける。
（３）すべての教育活動を通じて人権に関する教育の充実を図る。教育を受ける権利の保障、人権が尊重された教育を進めるために、特に、いじめの未然防止に努める。面談などを通じて生徒の状況把握に努め、相談等に丁寧に対応することで生徒と教員の距離を縮める。
（４）体罰、ハラスメントの根絶に向けた取り組みを徹底する。
（５）様々な方法で保護者への情報提供に努め、保護者からの相談等に丁寧に対応することで連携を深める。
５．中学校及び高等学校の定員充足（１）広報活動の「見える化」を図る。
（２）中学校及び高校各コースの取り組みを積極的に広報するとともに、学習成果の発表の場の公開に努める。また、生徒募集に有効な新たな取り組みを実行に移す。
（３）部活動において、他との交わりを深め、生徒募集に繋げる。
（４）中学生の内部進学率の向上に努める。
（５）入試対策部・広報室及び広報活動推進委員会を中心に全教職員一人一人が強く意識して広報活動を推進する。また、広報活動への生徒の参画を一層促進する。

（資料３）
２０２３年度 学校関係者評価委員会 主な協議内容
中高ともに、生徒、保護者の満足度数値が年々上がり、生徒の雰囲気、校内の雰囲気も非常に良く、質の向上が感じられ、先生方の努力の賜物であるとの賛辞をいただいた。そしてその高評価は、建学の精神に基づいた教育の浸透、明るい学校作り等に向けての様々な教育活動の成果の表れであるのはもちろんのこと、高圧的な指導から傾聴を指針とした寄り添う指導への転換、入学前の学校説明と入学後の学校生活に差がない（過大ＰＲがない）こと、文武両道の基盤のうえで部活動が行われていることなども大きく影響しているのだろうという共通理解を行った。高評価の中、低調な欠席・遅刻については、全国的に不登校生徒が増加していること、コロナを機に体調不良の時に無理することはないと世間の感覚が変わったことなどが背景にあり、マイナスの自己評価をする必要はないのではないかというご指摘をいただいた。
短大が共学化することを決定した中、学園内で女子校は中学校・高校のみとなり、この先の少子化を想定したときに、女子校を貫くべきなのか否かについても議論を行った。
「単純に考えれば受験対象者が倍になる共学化は一時的な募集回復には直結するだろうが、長い目で見たときに、多数ある共学校の中で独自の特色を出すことができなければいずれは生徒募集が苦しくなるであろう」「進学校ではないが極めて落ち着いた環境で学べる女子校という評判が今以上に広まれば、女子校として生き残ることができるであろう」など、今後の学校経営に参考となる内容の濃いご意見を頂戴した。また、検討を進めている週休二日制については、土曜日の対応をどうするかなども含め、教育の質を下げることのないよう工夫が必要であるというアドバイスをいただいた。
いずれにせよ、今後大阪南部を中心に少子化が一層進み、私学の完全無償化が導入されていく中、グルーバル化・多様化社会における世間一般の常識や意識の変化を捉え損ねることなく、長期的視点に立った学校運営、学校経営を志すべきであるとの結論に至った。