事業所における自己評価結果（公表）
公表：令和 6 年 ３月 31日
チェック項目事業所名

環 ② 職員の配置数は適切である
境・生活空間は、本人にわかりやすく構造化され体た環境になっている。また、障害の特性に応制③ じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報整伝達等への配慮が適切になされている
備いいえ

70

活動に応じて部屋を分け 今ある部屋を最大限有て使用している効利用していきます。

70

規程の人数で配置している。

70

部屋の使用目的が明確にされている

70

活動室に荷物が少なく、 お子さんが体調が悪く使用後の清掃、消毒を常 なった時にも部屋を使い分けして入れる。に行っている。

70④ 生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境になっている。また、子ども達の活動に合わせた空間となっている
業務改善を進めるためのPDCA サイクル（目⑤ 標設定と振り返り）に、広く職員が参画している⑥ 保護者等向け評価表により、保護者等に対して事業所の評価を実施するとともに、保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげている業
事業所向け自己評価表及び保護者向け評
務価表の結果を踏まえ、事業所として自己評価
改⑦ を行うとともに、その結果による支援の質の評
善

価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開している⑧

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげている

職員の資質の向上を行うために、研修の機会⑨ を確保している

70

子どもの適応行動の状況を図るために、標準化
適 ⑪されたアセスメントツールを使用している
切な支
援の提供

今後の課題は、保護者会をメインに考えていきたい。

集まりやすい企画を考えていきたい。

3月にホームページに掲載する。

700

7

今後検討する。

0

前年度と比べて、身体拘 身体拘束や虐待など大事な研修には時間を使いた束や虐待などの研修が い。また研修を職員主催で増えた。
お願いしたい。

70

文字以外の内容を取り今後、子どもに説明が出入れて、計画を考える事
来る計画を作ってほしを年内に進めていきた
い。
い。

70

見てわかる発達スケールで支援に役に立っている。

7⑩ アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成している

工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目
標

はい

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係① で適切である

グランアーブル

適
切な支
援の提
供 ⑫

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援）」、「家族支援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されている

児童発達支援計画に沿った支援が行われている⑭ 活動プログラムの立案をチームで行っている⑬⑮

活動プログラムが固定化しないよう工夫している

70

70

支援者にも分かりやすいプログラムを毎日決めて頂いている。

70

役割分担を行い、情報は 細かい説明を付けて、支援しバックを行っています。
毎日収集している。

70

当日来るお子様に合わせて考えられている。

70

70

70

⑯ 子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成している⑰ 支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その日行われる支援の内容や役割分担について確認している⑱ 支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している⑲

日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげている70⑳

定期的にモニタリングを行い、児童発達支援計画の見直しの必要性を判断している

70

70

70

障害児相談支援事業所のサービス担当者会㉑ 議にその子どもの状況に精通した最もふさわし者が参画している㉒
関係
機 ㉓
関や保護者 ㉔との連 ㉕
携関係
機
関や
保護者

母子保健や子ども・子育て支援等の関係者や関係機関と連携した支援を行っている（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っている

07

今後、看護師と同時に指導員の職員配置数を増やしたい。
医ケアのお子様ではないが、子どもの訓練士など 今後、常勤の看護師をの連携で病院に付き添 配置し受け入れ態勢をいを率先して行ってい整えていくようのします。
る。

（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えている

07

移行支援として、 保育所や認定こども園、幼稚園、特別支援学校（幼稚部）等との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っている

70

連
携関係
機㉖
関や
保護者
㉗との連
携 ㉘

移行支援として、小学校や特別支援学校（小学部）との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っている
他の児童発達支援センターや児童発達支援
事
業所、発達障害者支援センター等の専門機

70

70070

770と連携し、助言や研修を受けている保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、障害のない子どもと活動する機会がある（自立支援）協議会子ども部会や地域の㉙ 子ども・子育て会議等へ積極的に参加している

今後は地域との連携を行っていきたい。

㉚ 日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っている㉛ 保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に対して家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っている

70

運営規程、利用者負担等について丁寧な説明を行っている

70

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これに基づき作成された「児童発達支援㉝ 計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ている

70

700

770

㉜

引き続き、個別面談・電話・メール等で対応していきます。

㉞ 定期的に、保護者からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ、必要な助言と支保援を行っている
護 ㉟ 父母の会の活動を支援したり、保護者会等を者開催する等により、保護者同士の連携を支援へしているの説
明
子どもや保護者からの相談や申入れについ責て、対応の体制を整備するとともに、子どもや任 ㊱ 保護者に周知し、相談や申入れがあった場合等

コロナ収束後、保護者を含めた行事を行うなど工夫していきます。に迅速かつ適切に対応している㊲ 定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信している㊳ 個人情報の取扱いに十分注意している

70

70㊴

障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしている

70㊵

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っている

0

7

ＳＮＳ等を利用して今後も発信しいきます。

コロナが収束した際の計画を行う。

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、職員や保護者非 ㊶に周知するとともに、発生を想定した訓練を実常施している

70

保護者様の周知が全体に行き届くよう努めます。

時等
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救㊷の出その他必要な訓練を行っている
対㊸ 事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等の応70

伝言ダイヤルや防災訓練を想定し行いました

こどもの状況を確認している70

契約前に行っております。

㊹

食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされている

70

お弁当やオヤツを持参して頂いてます。

㊺

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有している

70

ノートを作り書きやすい様に見えるところにおいてある㊻

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしている

70

皆が周知出来るよう行っている。

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護者に㊼事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載している

70

契約後の際にも、状況があった時は、説明を行っております。

○この「事業所における自己評価結果（公表）」は、事業所全体で行った自己評価です。