【国際交流活動の参考事例】

ICT を活用したカナダの学校との交流事業

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その他自治体日本：北海道海外：カナダアルバータ州【 事 例 紹 介 】
北海道とカナダ・アルバータ州は、平成 6 年度より、双方の高校生がペアを組み、2 か月間互いにパートナーの家でホームステイをしながらパートナーの学校に通う「高校生交換留学促進事業」を実施しており、これまで北海道からは 70 の道立高校等、アルバータ州からは 30 を超える学校が参加している。カナダでは規模やカリキュラムが各学校によって異なるため、日本の学生は専門的な授業を受けられたり、自身で時間割を編成することができたり、日本の高校とは異なる環境を体験することができる。
しかし、令和 2 年度からは、新型コロナウイルス感染症の影響により相互派遣は延期することとなり、長年継続してきた同州との教育交流を継続させるため、Zoom Meetings を通して交換留学を行うことになった。
その交流により、生徒の英語力の向上を図るとともに、国際的視野を持った生徒を育成し、北海道とアルバータ州の友好と親善を深めていくことを目的としている。
詳細：https://www.dokyoi.pref.hokkaido.lg.jp/hk/kki/a0008/intl2/albertaict.html
令和 2 年度
Zoom Meetings を通した交換留学は 2 カ月間にわたり行われた。交流が本格的に開始する前には、事前交流会が開かれ、通信状態を確認しペア同士の自己紹介を行った。その中で、北海道側が設けたアイスブレイクの時間に日本語と英語両方で会話し、最後に生徒が好きなことについて発表し、パートナーから質問を受けた。
初の試みとなった令和 2 年度は、高校生 9 名が週に 2 回程度、オンラインで平日 15 分、週末 30分間程度交流をすることになった。第１期は日本側がホストとなり、日本の生活（家庭及び学校）、生徒の地元などに関連するテーマで主に日本語で行われ、第 2 期はカナダ側がホストで、アルバータ州の生徒が同じテーマについて話し、会話などはできるだけ英語で実施された。
事業の第１期と第２期終了後に実施内容についてアンケートが行われ、参加した生徒からは「相手地域に対する理解が深まった」や「英語力が向上した」という満足度の高いコメントもあり、オンライン国際交流事業として成功裏に終わることが出来た。

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【国際交流活動の参考事例】

R2 年度の交流の様子

令和 3 年度
令和 2 年度のアンケートをもとに、令和３年度は交流時間を平日 20 分、週末 30 分に延長し、参加できる人数を増やすなど、より良いオンライン交流に向けた改善が進められた。
第１期の交流時間はアルバータ州で 18 時〜20 時としたため、アルバータ州の学校での日常の様子が見られなかったことから、第 2 期は 14 時～16 時（日本時間の 6 時〜8 時）に設定された。その時間帯以外での交流を希望する生徒がいた場合は、事前にパートナーと調整することも可能とした。
なお、令和 2 年度では Zoom 操作について説明がなく、交流時間が短くなったケースもあったので、事前説明会の際に Zoom に関する説明も行われた。
さらに、時差の関係でリアルタイム交流が難しいため、またプログラムが終了しても交流が継続できるように、オンラインの交流に加え第１期終了後にクラウドサービスを使用したビデオメッセージ交換という新しい交流の形も導入され、２期以降の交流内容の充実を図るための中間交流会も新しくスケジュールに入れられた。
これらの改善により、アンケートでは参加者から「回を重ねるごとにスムーズに交流することができるようになった」や「交流前よりスピーキング力、リスニング力が向上した」など、満足度の高いコメントがたくさん寄せられた。

R3 年度の交流の様子

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【国際交流活動の参考事例】【（参考）姉妹提携両地域の概要】

人口面積

北海道の概要アルバータ州の概要

5,178,551 人（2022 年 1 月 31 日現在）

4,262,635 人（2021 年現在）

83,450 km²

661,848 km²

概北海道は太平洋、日本海、オホーツク海に囲

カナダ西部に位置し、日本の 1.8 倍の面積況

まれ、日本の北端に位置するが、ローマやニュであるが、人口の大半は中南部に集中していーヨークなどとほぼ同じ緯度にある。

る（特に州都であるエドモントンと最大都市

面積がもっとも広く、人口密度がもっとも低い都道府県である。

であるカルガリー）。
西部はロッキー山脈に接し、バンフ国立公

中央部には東西約 15 キロ、南北 10 キロほ園とジャスパー国立公園を有している。南部

どの大雪山と総称される山岳地帯が形成さは広大な草原が続き、中央部は平原があり、北れ、「北海道の屋根」と呼ばれている 2000 メ

部は森林と平原である。

ートル級の旭岳を主峰とする峰々がある。
気候は年間を通じて冷涼低湿で、梅雨や台風の影響をあまり受けない地域となっている。

大陸性気候で年間の寒暖の差が大きいが、日照時間はカナダ 10 州の中で最も長い。
主要産業としては、鉱業（石油、天然ガス、石炭）、農林業（カノーラ、小麦、畜産、木材）、主要産業としては、農林業（米、小麦などの観光業が挙げられる。

畑作物、たまねぎなどの野菜、生乳、牛肉、木材など）や水産業（ホタテガイ、スケトウダラなど）、食品工業、観光業などが挙げられる。

【姉妹提携交流に係る周辺情報】
提携年月日
姉妹提携の経緯

1980 年 10 月 17 日
北海道と気候風土の類似するカナダなどの北方圏地域と様々な交流を通じて、相互の地域の発展を図ろうとする「北方圏構想」が 1971 年から重要施策となった。
1972 年 9 月に知事を団長とし、北海道カナダ・アラスカ経済文化視察団が派遣され、アルバータ州を訪問した際、北海道とアルバータ州の交流を進めることで合意し、様々な分野における活発な交流が始められた。
特に、北海道の提唱で、1974 年 9 月に札幌市で開催された北方圏環境会議の第２回会議が 1979 年 9 月アルバータ州で開催されたことによりそれまで以上に強い絆で結ばれ、姉妹提携の気運が盛り上がり、1980 年 9 月 5日に姉妹提携調印式をエドモントン市で、同年 10 月 17 日に札幌市で行った。
その後、学術、文化、スポーツ等、幅広い分野で活発な交流が行われ、3【国際交流活動の参考事例】

2020 年には姉妹友好提携を締結して 40 周年を迎え、様々な取組および交流を行った。
今後の展望、課題等

道教委とアルバータ州教育省は、これまで築き上げた協力関係に基づき、コロナ禍においても、教育分野における両地域間の互恵的交流の拡大を推進するという方向性を共有している。
交換留学とは異なり、オンライン交流は通信環境やデバイス、国際交流への熱意等があれば容易に参加できるプログラムである。今後は募集定員の増加や生徒の家族の交流への参加など、より多くの人々が参加できるようアルバータ州教育省と連携してプログラムの工夫改善に取り組みたい。

《フォーラム等で掲載されている場合は記載》（作成年月：2022 年 04 月）※事例紹介に掲載されております人口、面積等の情報は作成年月時で公表された数値です。また、ホームページのリンク先、掲載動画等につきましては、自治体のホームページの更新等によりリンク切れになっている場合があります。

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