内覧会のご案内
田原市の３保育園の統廃合により新しいこども園が誕生しました。この度、事業者様のご厚意により内覧会を開催しますので、ぜひご来場ください。「街としてのこども園」
をコンセプトとし、住宅スケールの保育室やアトリエが中庭を取り囲む木造建築です。
当日は、建築やランドスケープの設計者が解説を行います。

２０２２年７月１０日 ( 日曜日 )時間 /13:00〜16:00
受付 / あかばねこども園 エントランス( 全体解説 /①13:45〜 ②14:45〜

会場 / 遊戯室 )申込方法は次ページをご確認ください。
主催：名古屋大学太幡研究室、藤川原設計、木造都市研究会「木愛の会」

所在地 / 愛知県 田原市 赤羽根町 天神 21
419

416

あかばねこども園街

42

田原警察署 赤羽根
警察官駐在所

1.ここどさな
ちはので04

1.各園全保育にあ様な）はけた々な々な

池尻川

42

エントランス

田原市立赤羽根中学校

駐車場

太平洋
ロングビーチ道の駅あかばね
ロコステーション

それ食事「カその2.子トリエント
屋、ティが戯室す。日が使うことして

あかばね
こども園

あかばね
ロコパーク

42
バス停 : 市場

太平洋ロングビーチ

太平洋

交通手段 及び 参加申込み方法
交通手段
1

木愛の会主催 木造建築ツアー

参加申込み：「木愛の会事務局」へご連絡下さい。
kiainokai@gmail.com

新豊橋駅〈帰り〉 16:22

交通手段
3

参加申込み：「太幡研究室 羽根田」へご連絡下さい。
haneda.chigusa.n9@f.mail.nagoya-u.ac.jp

12:50
三河田原駅

電車
［豊橋鉄道渥美線］

←

自家用車

15:47

→
徒歩 1 分

←

13:10
田原駅前

15:37

→
バス
［伊良湖支線］

←

13:30
市場

徒歩 3 分

15:16

参加申込み：「太幡研究室 羽根田」へご連絡下さい。
haneda.chigusa.n9@f.mail.nagoya-u.ac.jp

名古屋から、約２時間です。
園西側の駐車場をご利用下さい。

様々敷地設け取りの空「ゆリビ※2差た「がつたいに応然の
2.学
くり園庭りで4.愛動をこの保護
3.奥こと
重要
日本
こど
つま
つく街のまた滞在
切り、子きまてい

また積みに働。子い花

5460

→05

1

豊橋から、1 時間 20 分です。バスの本数が限られますので以下をご利用ください。

〈行き〉 12:15

さらープ
円環
なり
1.保発見
「リこの1つの100のし、生ま木愛の会については HP をご覧ください ＞＞＞＞＞ http://www.kiainokai.net/

公共交通機関園の南
3.家ルーム
こどの親子
公道
ける拠かし
園庭をとそことがが生

5460

名古屋からマイクロバスにより、現地まで移動します。先着 20 名 ( 申込み期限 6/19)
詳細は申込みされた方にご案内します。
【ツアープログラム ( 予定 )】 参加費：会員 2000 円、会員外 3000 円（予定）〈行き〉名古屋発 → 昼食 → 三河田原駅 , 親子交流館すくっと見学 → あかばね子ども園着〈帰り〉ロングビーチ発 → 名古屋着

交通手段
2

応しこれ
2.保もの
広場
動をの「
噐と、３続しが集
設け

あかばね
こども園

は街

トリエ

満3歳児保育室（くものへや）

砂場
東屋
街角広場

展示壁設」ではなく。乳児の家もあればや５歳児の家もあり、小さな家が連
うみのへや
ズレンルーム：デジタル機器などつくりだしています。こどもたち
だいどころ
もりのへや
ら、園舎への出入り口は広場側にの厨房：自然を学ぶ部屋
す。
トリエ
こうぼう
作室
：大人の工作室は、くつろげる「リビング」や、やイニング」、落ち着いて過ごせるゆうぎしつ具など」を備えています。 遊戯室・ホール

サスティナブルな建築とするために、構造には国産の無垢木材を用いています。柱や梁には、高知県四万十川流域のヒノキを、天井に沢山並んで見える小梁には三重県飯高・熊野地域のスギが用いられました。遊戯室の大梁や保育室の短手方向の大梁には、三重・高知の木材による集成材が使わ
3.小屋根の向きの多様性と連続性れています。
園庭の雨受け庭や石垣には、岐阜県の美濃石を、それぞれの保育室の個性を作るため様々な向きのおやまの付近には田原・豊橋で産出された石灰岩小屋根を作りつつ、地形に合わせた大屋根の変化を、エントランス周辺には正円寺に寄贈された大によって、渥美半島の山並みに呼応する屋根の連きな石が置かれました。
なりを設計しました。この検討には以下のアルゴ
また、足洗い場のアクセントタイルには美濃焼のリズムを用いました。
磁器質タイルを用いています。
X : 小屋根の向きのばらつき示すパラメータ

2.こどもや地域との関わりをつくる

街角広場

プール庭

遊具庭

遊具庭

カームルーム（コルク）

オリーブ大屋根4歳児保育室（高耐食性ガルバリウム鋼板素地）

ダイニング（長尺シート）
手洗い

リビング
（ヒノキフローリング）

カキサービスヤード

トイレ

石垣（美濃石）石垣（美濃石）は、皆で使える創作空間であるア

ウンシュウ
ミカン

調理室

側には、親などの子育てコミュニ器の部屋、市民ホールにあたる遊る「みんなのへや」を備えていま部屋が設えられています。こども
流や、親子の休息、会合などに使隣接した調理室も、市民の厨房とす。
られます。

この様に、卒園後も継続的に関われる園舎とすることで、愛着を持っていただける場所※7 となることを目指しています。

カームルーム

うみのへや

玄関

果樹園
果樹園

（デジタル・積木など）

リビング

回廊
ムクノキ

遊水池

キャベツ畑

地域子育て支援センター「こがめ自然あふれる広場
されています。こども園に通う前

足洗い場

展示壁

は、三角形に近い台形で、外周がの遊びや学び、子育ての支援を受いるのが特徴です。この地形を活場所です。
む三角形の建築をつくると、自ず
つ、こども園での活動を垣間見ると家をつなぐ回廊としての円環※2。

立ち寄りベンチ

もりのへや（生き物、自然など）
カシワ

コナラ

（コンクリート削り出し・美濃焼磁器質タイル貼）

玄関
トイレ

破線の長さの合計を最小化する※3 多様性と統一性が同時に認識される心地なりを滑らかにする。などの歴史景観に顕著である。

破線の長さの合計:L1+L2+L3…
する研究(その1)」垣松 良純、船越 徹、積田論文集

Y

2001.04

遺伝的アルゴリズムに※4 場所への愛着形成は、そこでの経験の質おける遊びの経験は、愛着形成パターンの主サンプルのX,Y得点を
文6）「大学生を対象とした経験的側面から見ターンに関する研究」石原 可南子、太幡 英亮
文集 2020.11※5 子どもの遊び場面における保育者の役割」でなく大人も同様に遊べる環境の重要性が
文7）「園児の競合による遊びから見た遊び環する研究 ー札幌市の私立幼稚園の三歳児と子、森傑 日本建築学会計画系論文集 200

所におるこどもの生活行動特性と居場所に関あすか、上野淳、登張絵夢 日本建築学会計※7

デッキや縁側などの中間領域が、遊びがな役割を果たす点が指摘されている。
展望デッキ

カツラ

文10）「園児の関係構築と共存する遊び集合

雨だれ壁
２歳児保育室子どもの遊び・社会性獲得において「模効である。
文3）「園児の関係構築と共存する遊び集合にL2
L1
会性獲得と空間との相互関係に関する研究
橋鷹志 日本建築学会計画系論文集 2002.
文4）「幼稚園各室・空間における保育活動の田大輔、山崎俊裕 日本建築学会計画系論文

小屋根の向きの全パターンのう
文8）「保育所における園児の居場所の展開とする考察 保育所におるこどもの生活行動特性
パラメーターにおいて、好成績
その１）」山田あすか、上野淳、登張絵夢
20~30種類抽出し、その中から集 2004.06
判断で屋根形状を決定しました
文9）「園児の固有の活動場面の成立に影響す

みんなのだいどころ（こどものキッチン）※2

Y要であり、そのために「高低差」や「回遊性: 滑らかさを示すパラメータ※6 年齢による発達上の違い、活動の質への子どもに見えている世界は成長に合わせて大くと考えられる。

渥美半島最高峰
越戸の大山の眺望

５歳児保育室

※１ レッジョ・エミリアの母国イタリアにツァ）」。市民が集まり暮らすことを象徴す
目されるレッジョ・エミリアの幼児教育におは大きい。設計において、この思想・方法を育施設を視察し、アトリエの設置を含め参考」とは、こどもの主体性・創造性を重視する
文1）「レッジョ・アプローチ」アレッサンド
沢透（訳） 文芸春秋 2017.11
文2）「子どもたちの100の言葉」 レッジョ・敬子ほか（訳） 日東書院本社 2012.10

文5）「街並みの「ゆらぎ」の物理量分析 : 街

果樹園の石垣は地域の皆さんとのワークショップで作ったほか、地域の方が立ち寄れる場所に街角広場と園庭を眺める東屋を設け、 親子で関われ
小屋根は４種類あり、各屋根の方向ごとの個数のる場所に畑や果樹園といったエディブルランドス
分散（数値のばらつき）を最小にすることで、様ケープを設けました。
々な向きの屋根を作る。
保育室近くの廊下に設けた、こどもの作品の展示
壁は、外周道路から眺められる場所に窓を設けて分散います。

小屋根

プール庭

ミュニティに開かれた部屋
けずに造り続けられる積み木の部

渥美半島最高峰
越戸の大山の眺望

雨うけ庭（美濃石・湿地植栽）

クヌギ

社会性獲得と空間との相互関係に関する研究
水たまり池
橋鷹志

日本建築学会計画系論文集

2004.

どんぐり庭

シラカシ

環の外側に、バリアフリーのスロしての保育室敷地外周をまわる円環の「３つの回廊

01 つながりをつくる 3 つの円環れます。これらが３つの頂点で重を生み出します。
は集いの場所で、朝の集会から続く拠点空間です。保育室の外周沿いにやかな高低差にあわせて、中庭をダイニング」は隣のクラスとの共用
くると、多様でありつつ調和した設の机で作業や食事が行われます。
観※3 がつくられます。また、高低イニングに隣接したうす暗く囲まれ自然地形のようなランドスケープーム」は、昼寝や落ち着いて過ごしの日には水がたまり、流れ、季節逃げ込む空間になります。
き、植物が実ります。こうした自こども達が無限の学びと遊びをつの玄関う。
※7廊に玄関を設け、保育室に直接出入履き替えはそこで行われ、内外の活切にする※4に繋ぎます。
、こどもを囲い込むのではなく、人々に身近に感じられる園であるつくる「田の字」平面
背景を踏まえた地域施設としてはした。
な民家のような田の字型の平面が、ールに合った小さな空間と奥行きを園自体も街であると同時に地域のな居場所を創出します。
ます。園舎の外周には街の人々が活動やその大きさに合わせて、間仕設け、父母室（みんなのへや）やい空間の広さを変化させることがで（こがめルーム）などが設けられ設備スペース

エゴノキ

低木庭
アセビ、レンギョウ、ミツマタ
ほしのへや

03

施主・運営者：
水がつなぐ建築と金仙 宗哲・金仙 直宏／学校法人トンネル

円形広場

1.建築から園庭への水の流設計：シャクナゲ、コデマリ、ヤマブキ（スヌーズレンルーム）
ドウダンツツジ、ヒラドツツジなど

遊戯室

すべり台
（人造石研ぎ出し）（ナラフローリング）

ミズキ

床暖房範囲

太陽光発電

目隠し柵（杉）の円環。屋内廊下やダイニングが配置されていま
空調設備は、小部屋それぞれに対応した電気熱源す。開放的に使用できるこの空間が外の町に面すの空冷ヒートポンプ式エアコンを採用し、機器はることで施設の閉鎖性を和らげ、セキュリティや天井裏に隠蔽しています。室外機はメンテナンスプライバシーを確保しつつも園の活動が外から垣を考慮して外周に設置し、杉板の柵で目隠ししま間見える状況を作ります。
した。
換気は保育室ごとに排風機と給気口を持つ第３種
3.敷地周囲の道
局所式換気システムとし、床に触れることの多い地域の街の一部として、住民やこどもの日常的な0-1歳児保育室には、温水式床暖房を敷設するな散歩道としての円環。街と園との接点となる3つど、場所ごとに適した設備を選択しています。の角地には広場（交流広場・街角広場・どんぐり
室内の照明は、自然光に近い光の変化によって、広場）を設けています。
こどもたちの生活リズムに良い影響を与える調光

調乳コーナー

お山石灰岩（愛知産）

11.1kw

クスノキ

0・１歳児保育室

やまのへや

物見台

（長時間保育室）

乳児玄関

コハウチワ
カエデ

こうぼう
（大人の工作室）

畑

畑
キャベツ畑

職員室

海

調色機能を備えています。

建築概要

ソメイヨシノ

ヤマザクラ

道

歩

散のへ

街角広場

どんぐり広場

かばねこども園は、に、10の多様な場を作り、※1
ロープ
語（表現方法）をこどもが発見 スロープ
える、学びと成長に向けた体験がめざして設計されました。
3640

建築関係者

中庭

しずかな庭）、幼児棟で二間（3640mm）とし、家のスケーこどもたちが家々を巡る円環。中央広場（中庭）
ルの小さな空間をつなぎ合わせた建築とすることと繋がり、市民社会を体感する場となります。ま※2で、構造の大部分には国産スギ・ヒノキの無垢材た、この大きな「回遊性」を持つ構造は、子どもを用いています。の活動性を引き出します。
五間（9100mm）の広い間口を持つ遊戯室は、集成材と鉄のハイブリッド構造として、合わせ梁の2.外周の廊下特徴的な意匠としました。
バリアフリースロープでつながる内部通路として程を通じて、誰でも参加できる石して頂くとともに、こどもの感性種多様な仕掛けを埋め込みましたを通じて、多くの方が田原市らしわる可能性も備えています。

3640

ミモザ

しずかな庭

4.家としての構造と設備
1.中庭を囲む回廊
基本的な梁間寸法は、乳児棟で一間半（2730mmも同士、園と地域との間に多様な構成する多様な小部屋

3640

大梁（105×240@3640）
敷地の高低差があるため、周囲の公道との関係から自ずと広場に高低差が生まれます。この地形を小梁（60×240@600）
活かした造成を行い、こどもたちが遊ぶ多様な場※2を作り出しています。この「高低差」も、こどもの活動性や社会性に影響を与えます。

柱（105×105）

砂場（国産砂利洗い出し）

1.地域の自然素材をつかう

2.軒先の微妙な変化

ケヤキ

注記・参考文献

1.周囲地形に合わせた高低差のある造成

高低差のある造成に合わせ、様々な高さにこどもたちの家が建ち並びます。こうして生まれる家並の変化は、多様性と調和を同時に備えた、心地よい「ゆらぎ」の景観をつくります。

3歳児保育室す。
は、時間的・空間的な制約で、こど家を削ぐことなく、のびのびとした活園舎はさながら、一人一人の市民ます。
ます。これも単に、保育や教育の06 地域の素材と愛着形成※3構造の軸組立体図

満3歳児保育室（こがめアトリエ）

子育て支援駐車場て捉えるとき、重要なのは、中央なく、様々な創作活動に対応した多だと思います。中央の広場（中庭トリエ）を備えています。長期間かや運動のための園庭ではなく、様多様な画材や素材を用いた創作、様な市民が集い出会う広場※1です。
具やデジタル機器を用いた学びに対

02 街並みの「ゆらぎ」新しい住宅地

地域子育て支援センター「こがめルーム」
子育て支援センター

どもが初めて出会う、守られた小もの学びと支援のためのえます。その小さな街でこどもたな場所
し、共に生きる作法を身につけるょうか。

小梁（105×180@900）

新しい住宅地としてのこども園

スロープ

三角形の頂点で重なる円環

スロープ

交流広場

田の字型の平面

緊急車両等駐車スペース
所在地：愛知県田原市赤羽根町天神21
用途：幼保連携型認定こども園
見る
聞く
話す
助け合う
エントランス
用途地域：第一種低層住居専用地域
エントランス
防火地域：指定なし（法22条地域）探求する
視野を広げる 共有する
協力する
敷地面積：4844.07㎡
構造：木造（一部鉄骨造）平屋建て
建物高さ：6.25m（北棟）
軒高：6.04m（北棟）
交流広場
建築面積：1895.79㎡ 建坪率39.14％
延床面積：1654.96㎡ 容積率34.16%
その他：各棟500㎡を超えない建物とすることによる排煙設備不要
愛知県 人にやさしいまちづくり条例 適応
ロゴデザインのコンセプト：五感を通じた学びと共感

みんなのへやイロハモミジ太幡 英亮／名古屋大学（監修設
水はこどもにとって、大きな興
大鹿 智哉・原 祥子／藤川原設計
時に、人間を含む自然にとって武田 史朗／千葉大学（ランドス要素でもあります。
家々の小さな屋根に降った雨が田村 尚土／DIX（構造設計）
きな屋根に、さらに「雨だれ壁村上 正継／MURA設備設計事務庭」に至ります。大雨の後にはたまり、堰をこえて一部は流れ
伊藤 尋哉／藤川原設計
りや流れを生み出す自然地形が石原 可南子・近藤 広隆／名古屋ープのテーマです。
飯山 滉介／DIX
金森吉保／MURA設備設計事務
2.野山としての園庭
武田 祐加子／武田計画室 ランド
砂場と遊具のある南の庭から、に果樹園、その北側にはムクノ
深井 麻理奈・宮﨑 春歌・濱田ーを周回するトラックが想定さ
・中野 紗希・中山 翔貴／立命館
さらにお山や円形劇場があるエ
鍋島 敦仁・藁谷 百合香・佐藤い北西角へと、高低差を活かし・高宮 智仁／千葉大学庭園デザっていきます。
こうした立体的地形が、多様なコーディネート：つ、高い視点から皆の活動を眺
佐々木 啓芳／住マイル建築設計
します。場所に合わせた多種多
ロゴデザイン：な勾配の坂や段差が、保育者と石原 可南子／名古屋大学太幡研る場※5 を作り出しています。
さらに、広い中庭に付随して、施工：た雰囲気の幼児の為のしずかな
小原建設 豊橋営業所
置しています。

田原市

（父母室）

杉板の壁
キャベツ畑
イロハモミジ

石の庭

カラー：C77 M51 Y40 K0（太平洋ロングビーチの海の色）

Scale 1:200（A1）Axonometricwn 10 Places 100 Languages 1000 Experiences

0 1510m（文・画 太幡英亮

駐車場

街としてのこども園
建築関係者
施主・運営者：学校法人正円寺学園
設計：
太幡 英亮／名古屋大学（監修設計）
大鹿 智哉・原 祥子／藤川原設計（設計）武田 史朗／千葉大学（ランドスケープ）
田村 尚土／ DIX（構造設計）
村上 正継／ MURA 設備設計事務所（設備設計）
伊藤 尋哉／藤川原設計
石原 可南子・近藤 広隆／名古屋大学太幡研究室
飯山 滉介／ DIX
金森 吉保／ MURA 設備設計事務所
武田 祐加子／武田計画室 ランドスケープ・建築

深井 麻理奈・宮﨑 春歌・濱田 千織・傍島 靖葉・中野 紗希・中山 翔貴／立命館大学景観建築研究室
鍋島 敦仁・藁谷 百合香・佐藤 樹・櫻葉 由樹
・高宮 智仁／千葉大学庭園デザイン学研究室
コーディネート：
佐々木 啓芳／住マイル建築設計事務所
ロゴデザイン：
石原 可南子／名古屋大学太幡研究室
施工：小原建設
田原市

豊橋営業所