令和4年度学校評価

教育方針
前年度の成果と課題・オンラインによる学習で、臨時休業中でも学びをとめることなく、希望進路実現に向けた学習ができた。
・コロナ禍で学校行事に制限があったが、最大限の感染対策を講じた活動が行えた。
・部活動では練習に制限があった中、県、四国、全国で好成績を挙げることができた。

評価項目
国 語教科
指導

本年度の主な活動目標
国語を適切に表現する能力を育成し、思考力や創造力を伸ばす

尽誠学園高等学校
学校教育計画
校訓「愛・敬・誠」を実践し、知・徳・体のバランスのとれた全人教育を行う。
「世のため人のために生きる」「最善を尽くす」「清く正しく生きる」心の育成。
本年度の重点目標
本年度の具体的目標①気持ちの良い挨拶ができる生徒を育てる。
１．本校生としての誇りを持ち、自分の行動に責任がとれる生徒を育成する。
②善悪の判断が正しくできる生徒を育てる。
２．学ぶ目標を持ち、その実現に努める生徒を育成する。
③規則がきちんと守れる生徒を育てる。
３．社会に貢献できる生徒を育成する。
④今もっている力を伸ばす。（鍛錬）⑤新しいものに目を向けさせる。（挑戦）⑥保護者との連携を密接にする。
本年度の主な具体的方策
次年度の改善策評価
朝の読書の徹底と校内漢字テストの充実

全体評価

B

B

毎朝の読書の徹底と校内漢字テストの充実

地歴公民 基礎的な知識を取得し、あらゆる社会問題の解決に活用できる力を身につける 知識やデータを集め、使える知識としてストックしていく整理法を授業で学ぶ

B

教員自身が更なる研鑽をつみ、生徒の心を動かす授業を展開する

数 学

数学的思考力を養い、日常生活に存在する疑問点を数学を使って解決できる能力を身に付ける 授業や課外研究を通じて、解けると「楽しい」を体験し、問題解決に向けた取り組みができるようになる

B

課題研究を実施する時間を設け、日常生活に存在する数学を見つける

理 科

生徒にあわせた教える技術の向上

計画的授業見学の励行、ICTを用いた家庭学習のサポート

B

ICTをより活用した授業設計、計画的授業見の実施

保健体育 運動への関心を高め、積極的に取り組む姿勢を養う

感染対策に留意し、積極的・継続的に運動に取り組み、健康な体をつくるB

積極的・継続的に運動に取り組み、健康な体をつくる。

芸 術

芸術の幅広い活動を通して芸術文化と豊かに関わる力を身に付ける

様々な芸術を実技で体験し、芸術文化について興味を持てるようにする

B

次年度は、様々な音楽体験を用意して、芸術文化の理解を深める。

英 語

4技能を通じてコミュニケーション活動を大切にする

目的や場面に応じた技能と表現、そして主体性を評価する

B

英語を使ってのコミュニケーション活動を大切にする 雑誌や英字新聞、インターネットからもっと情報を入手する

家 庭

家庭や地域の生活に関わる実践的な知識と技術を習得させる

学習内容をよく吟味し、生活に役立つ知識を教えていく

B

学習内容の整理、適切な評価が行えるよう留意する

情 報

情報社会における様々な問題を解決する力を身に付けるため、プログラミングなどのコンピュテーショナルシンキングを身に付ける

授業において各種実習を通じてコンピュテーショナルシンキングを身に付けさせ、問題解決の実践力を養うA

おおむね目標は達成できているが、本年度からスタートした教科なので、完全に教えきることはできなかった。プログラミングについて理解度に大きな個人差が出てしまった。

商 業

多くの検定を取得し、実社会で活躍できる力を身に付ける

授業または放課後の検定対策で検定合格に向けての学習をサポートする

B

３年生になってから焦ることがないように、１年生のうちから検定に対しての意識づけを行う。

看 護

主体的に学べる環境つくりと専門職者として研鑚し続ける基本能力を養う

様々なツールを活用し、看護実践におけるグループワークや個別指導を充実させる

B

校内演習や臨地実習を充実させルーブリックを活用することで振り返ることが出来る

福 祉

福祉の意義を理解し、実践しようとする心と行動力を育てる

興味関心を高めさせ、実践することで自尊心を育てる

B

興味関心を高めるため、身近な福祉にスポットをあて実践する

オリエンテーションで各専攻の魅力を伝える(1年)。専攻別授業では、各専攻の特色を十分に発揮した授業展開を行う(1年2年共通)

B

各専攻とも特色を出して授業を行えていたと感じる。１年生のオリエンテーションについては改善点があるので、次年度に反映させる。

業務をおこなう先生の立場に立ち、分かりやすい説明、明確な指示をこころがけ、業務の効率化を図る

未来クエスト 自らの進路に合った専攻を選択させ、彩り豊かな未来を創造する力を養う
教

務

先生方の業務がスムーズに進むことにより、生徒のために割ける時間が十分確保できるよう努める

A

職員室内をはじめ、環境整備に注力したい

総務

学校行事を円滑に行えるように誠之会(ＰＴＡ)との連携や会計などを誠実に行う 保護者からの質問などに丁寧に対応する

B

誠之会活動の活性化を図る

総務（管理）

学校生活の安全を図り、また環境美化に努める

B

校内での意識向上の為、周知・取り組み強化を図りたい

生徒指導

生徒一人一人に寄り添い、それぞれの自己実現が行えるようサポートする 生徒の自己実現の促すため、時間をかけ生徒個人との対話を行う

進路指導(進学) 生徒が将来の目標を見つけることができるためのイベントを開催する

避難訓練、全校一斉清掃の重要性を認識させ、真剣かつ緊張感を持って取り組む

B

生徒個々へしっかり寄り添い、生徒の自己実現の十分なサポートを行う

外部講師を招いた進路講演会を学年に応じて開催する

A

進路講演会で進学、就職に対する意識を高め、進路に対する準備を整える

進路指導(就職)社会のニーズに応じた個々の就職指導を行う

生徒の個々の長所を活かした就職指導B

コロナ禍と向き合い対応できるようになってきた中で、多様な求人を頂けるよう、企業訪問を復活させる

教育研究

生徒の教育が充実するよう学習環境を整える

外部講師を招いて様々な探求の形を知る機会を設ける

B

外部講師の招聘を強化し、そこから学んだ事を職員間で共有する。

「人権・同和教育＝人の幸せ」を基点とする

B

人権とは「人が幸せに生きる権利」であることを認識させる
TPOに応じてマスクを着用し、周りの人に不快感を与えないようにする。

人権・同和教育 日々、お互いの人権意識を高める
保健体育

健康に関する意識を高め、感染予防の徹底

感染予防対策を各クラスにおいて自主的に行えるようにする

B

教育相談

充実した高校生活になるためのサポートを行う

しっかりと傾聴することで、生徒の思いに寄り添う教員を目指す

B

しっかりと傾聴することで、生徒の思いに寄り添う教員を目指す

特活集団の中で、人間関係をよりよく形成する生徒を育てる集団の中で、人間関係をよりよく形成する様に啓発する

B

活動計画に余裕を持たせ、生徒会と特別活動の職員がお互いに情報をきちんと共有して取り組む

厚生

寮内での感染症対策を徹底させる

感染症予防対策マニュアルに準じた感染対策を徹底させるC

うがい・手洗いを励行し、寮内での感染症防止対策の徹底

１ 年 団

安全と安心による、安定した生活を送る

自分を整えるB

自分（生活・身なり・ロッカー)を整える 人の役に立つ人間になる

２ 年 団

高校生として恥じない行動と言動に気を付け、日々の生活から見直す

自分の行動や言動に責任を持つ

B

高校生として、全ての行動や言動に責任が取れるように自覚を持たせる。

進路先を早く決定し、就職試験、入学試験の対策を時間かけて取り組む

３ 年 団

３年間の集大成として、有終の美を飾る

就職・進学100％を目標に全員で卒業

A

商 業 科

多くの検定を取得し、実社会で活躍できる力を身に付ける

授業または放課後の検定対策で検定合格に向けての学習をサポートする

B

衛生看護科

看護を通して、人間性を育み自らの目標達成に向け主体的に学ぶ

香川県准看護師資格試験 全員合格

A

卒業時の到達目標達成に向け自己評価し主体的に学ぶ環境つくり

特進・進学コース 受験の情報を共有し、ひとりひとりに適した指導をすることで、第一志望合格を勝ち取る

有益な情報を各担任に周知し、生徒ひとりひとりに合った受験方法で、進路を確定するA

第一志望合格に向けて、早い準備と個別指導の徹底で現役合格を目指す。

体育（アスリート）コース 文武両道

健康管理を行い、何事にも積極的に取り組む

B

健康管理を行い、部活動・勉強に全力で取り組む

自己の目指す進路に合わせた個別指導を充実させる

B

教養コース

充実した学校生活を送るとともに、現代社会において即戦力として活躍する人材を育成する

アビリティコース 社会との繋がりを意識し、実社会で活きる個性を見出せる体験・実践を提供する 個性を育むとともに社会の一員としての資質を養う

B

社会との繋がりを意識させた体験は行えている。個性も育めているが、社会の一員としての資質を養うという部分に関しては、達成は道半ばであった。