﹁共に創る︑深い学び﹂
野義孝

目 の 前 の 子 ど も た ちの 力 を伸ばし高める こ とは︑私た ち教師の使命です ︒﹃学び続ける﹄教師に とって ︑本研究委員会が先生方の指導力・授業力を高める研修の一つとなればと願っています ︒︵小山小︶に 創 る 深 い 学 びの 創 造 に 向 けて ︑それぞれの実 践を持ち寄っ
た り 十一月 十 四 日 の 公 開 授 業
での子どもの姿に学んだりしながら︑日々の実践や子ども た ちの 学 びの 充 実 につな が る 研 究になることを期待しています ︒

研究委員会委員長 天上高井
教 育 会の職能向上を目的とする事 業の中で ︑教科等研究委員会は本郡の教育振興・発展に大き く貢献 する 事 業です ︒本 年 度 も ︑信州大学教育学部教授伏木久始
先生を中心講師とし︑ の教科等 委 員 会 を 設 けて 研 究 を 進 めて い き ま す ︒ま た 全 体 の 研 究
テーマを﹁子ども と共に創る授業の省 察 的 実 践﹂とし︑学ぶ側の 論 理 に 立った 授 業 づ く り を目 指 し ︑各 教 科・領 域の 特 性 も生かしつつ日々の授業改善につな が る 研 究 実 践 を 積 み 重 ねていきたいと考えます ︒
他方︑二〇二〇年︵小学校︶二〇 二一年︵ 中 学 校 ︶全 面 実 施 とな る 新 学 習 指 導 要 領 に おいて﹁どのよ うに学ぶか﹂の授業改
善 の キ ー ワ ー ド と し て ︑主 体的・対話的で深い学びが挙げられ ています ︒伏 木 先 生 からも ︑総集会の講演において﹁子どもの側に立った ︑共に創る授 業づくり﹂に直結する学びとしてご指導をいただきまし た ︒各研究委員会において は︑子ども と共まき﹂を体 験 ︒理 科の植 物の発 なった地域の方々に感謝を伝え芽・成長の学習とつな がりまし る大切な行事です ︒会場準備をた ︒立 派に育った苗を自 分た ち したり感謝の手紙を贈ったりしの手で植えることもできました︒ て︑和やかに交流できました︒
自また ︑田の水を採取し︑顕微鏡で 分たちが育ててきた米をついた微生物の観察もしました︒
も ちと ︑保育園年長さんと植え十月︒
稲刈りは鎌を使い︑麻紐 たサツマイモが入ったみそ汁は︑で束に し ていく作業です ︒地域 格別な味でした︒の先生方にコツを教わりな がら
昨 年はさらに︑地 域の先 生 方
汗を流しまし た ︒おまけのイナ に懇願し﹁しめ飾り作り﹂が実ゴ採りで手に入れた総量二百グ 現しまし た ︒講師の先生方に手ラ ムのイナゴは︑佃 煮に し て美 ほど きを受けた子ども達は︑悪味し くいただきまし た ︒唐箕や 戦苦闘しながらも対のゴボウジ
千歯こきなどの古い道具を使っ メを作り上げまし た ︒家で紙垂本校は︑生活科や総合的な学 た脱穀体験もしました︒
をつけ 飾ってもらい ︑新 年 を迎習を核に各教科との関連を工夫えたという子ども達がたくさんし た ︑学級ご との学習指導計画
いました︒﹁わくわくカリキュラム﹂︵以下
三 学 期は︑算 数﹁単 位 量あた﹁わくカリ﹂︶︒に取り組ん でいり﹂の学 習を生かし︑収 穫 祭でます ︒地域の素材を生かし地域使った分や保護者に販売した分の方々とつな が る こ と で ︑子どなどの記録から総収穫量の計算も達が主体的に探究する力を伸をし て ︑一年 間のま とめをしまばすことを目指しています︒
した︒そ の 活 動 の一つ が 五 学 年 の三学年は社会科の﹁町探検﹂﹁ 田んぼ学 習 ﹂です ︒知 識と経で ︑地域の方の案内とお話を聞
験豊富な地域の方々とともに稲く活動︑四学年は国語や社会学作体験をしますが︑田植え ︑稲刈習と関連させ ︑福祉施設を訪問
り ︑脱穀︑収穫祭と ︑イベント的しお年寄りと交流する活動といでした ︒
そ こで ︑昨年度は﹁わくったよ うに︑学 年の内 容を見 通カリ﹂を意識した通年の取り組して﹁わくカリ﹂を進めました︒
みにしました︒
昨年度実施した﹁わくカリ﹂は︑四月︒
地図を手に︑枠で囲んだ加除修正をして本年度に引き継学校田を探す活動をしまし た ︒
がれ ています ︒今年の五学年は方角や地図記号を頼りに見事にそれをベースに︑新たに﹁田おこ発見︒
さらに︑歩幅で田の縦横をし﹂﹁代掻き﹂見学を実施しま計り ︑大体の面積も算出しましした︒
た︒
今後も地域の方々のご支援を五 月 ︒定 期 的に田に通って観いただきな がら︑さらに子 ども察︒道徳で苗作りの教材を学習達がわくわくしな がら力をつけし た子ども達は︑Ｊ Ａな がののていく学習を追究していきたい
青年部に ご協力いただき﹁すじ︵楠 千恵子︶十一月︒﹁収穫祭﹂︒
お世話に と考えています︒

小布施中学校級生に﹁清掃とは何ぞや﹂を語っていく︒
朝の 分を利用してクラス対抗で競い合う﹁オブリンピック﹂︒昨 年の先 輩が始めた生徒会活動である が︑ただ受け継ぐので はなく ︑学年の壁を取っ払ってクラス対抗に するなど ︑更に充実し たものを
目 指 す 今 年 度 役 員 の プラ イ
ドも見せた ︒競技中の姿を見﹁先輩としてのプライド﹂

本校の宝○

自分でつくったゴボウジメを持ってパチリ

本校の宝は︑ズ バリ﹁先輩とし て のプラ イ ド﹂である︒
無形の宝である︒
四月︑上級生が一年生の教室へ出張し︑校歌を指導する︒
お互いに歌い ︑先 輩からアドバイ スが出される︒﹁ 下を向いていると声が飛ばないから前を向いて﹂﹁足をもっと開いた方がいい﹂内容は様々である︒
その後︑五月に入ってから︑全 校が集まり各クラスが校 歌 を 披 露 す る﹁ 校 歌 歌 合戦﹂がある︒ここ で下 級 生は三年生に完全に打ちのめされる︒
学年が上がるにつれ︑校歌が洗練されるのは当たり前の事である が︑﹁歌に向かう覚悟﹂という点で ︑完 全に打ちのめされる︒
おっかなびっくり歌っている自分たちを恥ずかし くさえ思わされ てしまう︒
応援練習も同様に︑上級生が手本となり進められる︒
四・五
月のスケジュールはタ イトであり大変だが︑それだけの意味があると私は思う︒
清掃交流会という縦割りで清掃を行う活動もある︒﹁こうやれ﹂﹁ああやれ﹂というアドバイスは特に ない ︒三年生が自分の働く後ろ姿で ︑下︵川上 康樹︶ても ︑リレ ーで他クラスがゴールし てしまった後も ︑全 校の前で全力疾走を見せた三年生︒
一生懸命︑全力でやる格好良さ ︑爽やかさを下級生に しっかりと見せ て くれた ︒今年も鳳凰祭︵文化祭︶
で ︑三年生が下級生の心をどれだけ﹁ドンッ！﹂と動かしてくれるか楽しみである︒これこそ本 校の宝である︒

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声がけで ︑教育会の﹃わ﹄︵話・輪・和︶を広げよ う！

その一方で ︑上 高 井 教 育 会の同 好 会の 課 題 も 見 え て きました︒﹁ 同 好 会 員 数 の 減 少 ﹂や﹁何年も同好会長が同じ﹂そして︑﹁四 月の時 点で同 好 会 員が同好会会長 寺 島 寿 一
世話係の教頭先生だけ﹂という加を呼びかける資料でも﹁声が 厳しい実情もあります ︒
けで ︑教 育 会の﹃ わ ﹄︵ 話 ･ 輪 ･﹁働き方改革﹂と言われ てい和 ︶を広げよ う！﹂と書かれ て ますが︑教師とし ての専門性をおり ︑その一役に同 好 会 活 動が 高 め る 研 修 や 日 々 の 生 活 の 質あることを実感しました ︒
また ︑ や 教 職 人 生 を 豊 かに す る た め
今年も教育会総会で ︑音楽同好 に︑同 好 会での学びや教 職 員の会 の み な さ ん が 素 晴 ら し い 歌 つながりは大変有意義なもので声を披 露し て下さいまし た ︒
一 す︒
人ひとりが真摯に思いを込めて本年度も夏休み中︑各同好会
歌 う 姿 を 見て ︑
﹁あの先 生も忙 の 講 習 ･ 講 演 会 ･ 巡 検 等 が 企しい中︑頑張っているんだ﹂︒と 画されます ︒大 勢のみなさんの勇 気 や 檄 を も ら う こ と がで き 参加をお待ちしています ︒︵須坂小・須坂支援学校︶
ました ︒

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五月に行 わ れた同好会世長 会 で﹁ 声 をかけなければ︑減っていく ︒声をかければ ︑増 え る﹂という 話 をしました ︒
す ると ︑その 世 長 会 終 了 後 ︑ある教 頭 先 生が﹁早 速 ︑声をかけ た ら ︑入 っ て い た だ け ま した﹂とおっしゃっていました ︒
今 年 の 上 高 井 教 育 会への 参1922

道徳教育同好会を紹介します
道徳教育同好会長 長 田 み ゆ き○道徳の内容項目について
・小学校一︑二年生 項目︑小学校三︑四年生 項目︑小学校五︑六年生 項目︑中学生 項目については必ず扱うこと
・﹁わたしたちの道﹂﹁わたしの築く道しるべ﹂にある郷土に関する資料などを教科書と併わせて有効に活用していくことなどを︑わかりやすく ︑丁寧に教えていただきました︒
小学校で は︑道徳が教科に なりまし た ︒子ども達の学びをどう評価し たらいいのかということ が︑大きな課 題に なりそうです ︒本年度は この点を中心に研修できたらと考えています︒︵栗ガ丘小︶
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道 徳 教 育 同 好 会で は ︑一学 期に同好会員の道徳の授業を公開して ︑研鑽を深めています ︒
子ども達の様子から︑多様な価値観に触れる こ と がで き ている か︑発問はこれでよいのかなどを考え合っています︒
さらに昨 年 度は︑夏 休みの研修で旭ケ丘小学校︵現在は科野小学校︶の湯本和子校長先生に○道徳の評価について
・﹃﹁特別の教科 道徳﹂アシス
ト２ ﹄の ペー ジに評 価の例が書かれていること
10第228号 （2）上 高 井 教 育 会 報
平成30年7月13日
第228号

上 高 井 教 育 会 報（3） 平成30年7月13日