32009 弘前大学

March
題字：遠藤正彦 学長

VOL.162

Ⅰ 巻頭言
弘前大学長

2

遠藤正彦

Ⅱ 特集 卒業・修了・退職にあたって
人 文 学 部
教 育 学 部
医学部医学研究科
医学部保健学科
理 工 学 部
農学生命科学部
保健管理センター
事務局・附属病院「三匹の子豚 2009」 制作

教育学部学生

今

4
7
9
11
13
15
18
19

Ⅲ 海外だより

25

Ⅳ 第４回「言語力」大賞コンテスト

27

Ⅴ 新任教員自己紹介

29

Ⅵ けいじばんコーナー

29

Ⅶ 編集後記

30

友里華

特

4

集

卒業・修了・退職にあたって

巻頭言

002

弘前大学

卒業生・修了生の皆さん︑おめでとう︒

弘前大学の学生の質は向上しています︒

Ⅰ

学園だより

弘前大学長

遠

藤

正

彦

本年３月、本学各学部を卒業され、又は修士・博士論文で、国際誌に掲載されたり、大学院を修了される皆さん、卒業並びに修学会賞を受賞する学生が多くなりました。

了し、学位記を授与されましたこと、誠に学長直言箱への投書で一番多いのは、学おめでとうございます。皆さんのこれまで生の皆さんの講義に対する不満でした。その努力に敬意を表します。

れだけ学生の講義に対する関心が大きく

私の目から見ますと、７・８年前の卒業生・修了生には申し訳ありませんが、今年の卒

大きく目を見張るのは、何といっても就

業生・ 修了生は以前とは違って見えます。

職です。７・８年前、学生の就職が全国的

明るくて自信に満ちているように見えます。

に低迷している時、本学も御多分にもれず

７・８年前、地方の大学は、おしなべて低就職率を示していました。しかし、平成

貧しかったのです。そこには、地域間格差

20 年３月卒業生の就職ランキングでは、公や大学間格差があっても、特に取り立てて表のない医学科と保健学科を除く全学部が、問題にはしませんでした。当然視されてい即ち、人文学部、教育学部、理工学部及びました。おおらかだったのです。

農学生命科学部が、全国ベスト 10 に入り

平成 16 年国立大学法人化の前の国立大ました。これは、学生の就職モチベーショ

学長会議の席上、私は地方大学の学長の立ンを高めることに努めた就職支援センター

場から、「地域間格差や大学間格差を解消せと、各学部の就職担当教員の努力と見ていずに、国立大学法人化には問題がある」と、ます。

文部科学省に迫りました。しかし、特別な就職率が高いことは、社会が本学の学生解決策が示されたわけではありません。国の価値を認めていることになります。加え立大学法人化の意味するところは、競争とて、医学科と保健学科の関わる国家試験も評価であり、行きつく先は各大学の自主・高合格率です。これらは７・８年前と大き自律であります。資源の乏しい弘前大学にく変わっているところです。

とっては、体力の極端に違う大規模大学と学生の課外活動も一層活発になってきまのマラソンであり、勝負の既に決まったス

した。それは、年ごとに学生自身の参加とタートでした。

市民の参加が増加する総合文化祭がそれをこうして弘前大学の出来レースは始まり物語っています。体育系も文化系も東北地ました。しかし、学長の呼び掛けに、弘前方の大会はもとより、全国大会でも好成績

大学の将来に危機感をいだいた教職員は呼を収めています。

応しました。大学の校舎は整備されました

地元の新聞は、連日弘前大学のことを取（教育学部と保健学科の整備もそう遠くあり

り上げています。地元弘前市民が、自分らません。
）。キャンパスは、見違える程にきと生活の場を同じくする学生の動きに関心

れいになりました。今では、平日夜も、土をもっています。学生のボランティア活動

日も、キャンパス内を闊歩する元気な多くに拍手を送っています。

の学生の姿がそこにはあります。

Vol.162

なっていることを示していました。

７・８年前に比べて、弘前大学の学生は講義も変わりました。学生による授業評

こうも変わりました。私は社会に向かって、

価が導入されました。しかし、この評価が本学の学生の質を保証しますと明言しましもっと厳しかったら、講義はもっと変わった。その通りに成りつつあることに、学長ていたかと思います。さらに、卒業論文やとして自信を持っています。

Ⅰ 巻頭言度に臨み、御退職する者として見ると、皆さんには、“ やったな！ ” という感慨がわいてさい。今年は弘前大学創立 60 周年の記念

いるのではありませんか。そこには、悪条すべき年です。この 60 周年の歴史と伝統

件の中から完成度を高め、自律性を高めてにも誇りを持って下さい。

きた弘前大学の存在を感じているでしょう。

そして、弘前大学の 60 周年以後の更なすべてが博士課程に直結している５学部

る発展のため、社会において、弘前大学のからなる中規模総合大学、人文学部・ 教育

後輩に手をさしのべることと、それぞれの学部・ 理工学部・ 農学生命科学部の４学部

同窓会と後援会で、母校の支援活動にも力が全国ベスト 10 内の高就職率と、医学科・を貸して下さい。弘前大学の更なる発展は、

保健学科の国家試験高合格率であることか皆さんの更なる自信につながるでしょう。

ら示される質の高い学生、施設が完備、図皆さんおめでとう。皆さんの活躍を期待

書館、附属病院、遺伝子・放射性同位元素・しています。

動物実験・ 機器分析等の施設・センターは言うに及ばず、出版会、臨海実験場、地震観測所等に、大規模大学が特に持つ大学附
置・ 附属の施設は、小さいなりにもすべて

本年３月末日をもって、定年御退職の教完備しました。

員及び事務系・ 技術系の職員の皆様、定年

しかも平成 21 年度の概算要求、20 年度

御退職、誠におめでとうございます。そしの補正予算は、本学に国立大学として初めて誠に御苦労様でした。

ての緊急被ばく医療を担う、全国第７番目

皆さんは、この平成 21 年という、弘前の高度救命救急センターと、全国初の自然大学にとりまして誠に重要な節目の時に御エネルギーの研究センター、そして完成時退職となりました。それは、弘前大学が昭には我国最大規模となる植物園・ 白神自然

和 24 年に創立されて、今年で満 60 年に当観察園が含まれています。

る年だからです。この 60 年の歴史と伝統

弘前大学は、将来に渡って新幹線の通じを育て、そして確かなものにしてきたのはない地方中都市弘前市にはありますが、地皆さん方です。それまでには、大学紛争、方に密着した、自立性のある完成度の高い大学設置基準の大綱化による大学改革、そ中規模総合大学へと、着実に変化してきま

して、国立大学法人化がありました。そのした。

国立大学法人化の真只中に身をおいた皆さ

学長は、この度御退任の皆さんに心から感んが、この平成 21 年のこの年、この第１期

謝しています。ここまで弘前大学を引っ張っ

中期目標・ 中期計画の最終年度、そして評てきたのは、それぞれの部門のリーダーと価の年に御退職となりました。

しての皆さんのお陰であると感謝していま

この５・６年を思い返して見ただけでも、す。皆さんも最初に申し上げた様に、「自分

そこには大変な、そして目まぐるしい変革

はやったな」との思いをお持ちと思います。

がありました。競争と評価が前提の、そし

これから第１期中期目標・ 中期計画の評て行きつく先は自主・ 自律の国立大学法人

価が出ますが、きっと皆さんのお陰で生き化でした。しかし、その出発の時点におい残れるでしょう。そして、創立満 60 周年てすら、地域間格差と大学間格差が厳然と記念式典を声高らかに祝えることになるとありました。

思います。

少子高齢化・過疎化が進み、脆弱な産業・

ただ、皆さんへのお願いがあります。御経済基盤の地域を立地とし、運営費交付金

退任後も大学へ足を運んで、大学の変化をの１％効率化係数による減額、総人件費抑見守っていただきたいことと、後に続いて制策による人件費５年５％の減額等、過酷いる後輩に、本学発展のため、もっと力をな状況の中を、皆さんは、これに良く耐え、尽くせと励ましをいただきたいと思います。

学長と共に、時には地を這い、時には崖を皆さんには、弘前大学の応援者として、よじ登ってきました。

今後とも御健勝で御活躍下さいますよう祈今、創立満 60 周年の、そして国立大学

念申し上げます。

法人中期目標・ 中期計画の第１期の最終年

とうございました。

皆さん、本当にありがこの３月弘前大学を定年御退職の皆さん皆さんありがとうございました︒
教職員の皆様︑定年御退職おめでとうございます︒

卒業生・ 修了生の皆さんは、これまで学んできた弘前大学に自信と誇りを持って下Vol.162 弘前大学 学園だより

003

Ⅱ

特集 卒業・修了・退職にあたって

学部、大学院を卒業、修了する代表、並びに38名の定年退職者のうち22名の方から寄稿いただきました。
人文学部・人文社会科学研究科

く の は 忍 び 難 い こ と だ が、「伝統」と「革新」の狭間で大学が存続し発展するためには、大学に対する従来のの英米文学の教室も 2 名のスタッフだ

考え方を変え意識改革が求められるのけで、自分の専門にとらわれることなは当然のことであろう。これは年老い

く講義、講読、演習、そして、学生のて行く者にとってはつらいことである

卒業論文の指導が行われた。授業形態

が、この革新なくしてはこれからの大は旧態依然として新しい工夫もなかっ

学のあるべき姿は望み得ない。

たが、教室には研究と教育の一本化がしかし、このようなことを目の辺り生み出した学生と教師の一体感があっにすると、今では忘れかけた「温もり」、

た。ここにある信頼感、そして温もり「豊かさ」、そして「孤高」を持した「古きは教室外の自主的な学生の活動にも表よき時代」への郷愁に駆られることがあれた。桜の下での新入生の歓迎コンパ、る。ここには、今の大学が見失いがち

定年を迎えるにあたって、過ぎし日

夏の読書会の合宿、卒論発表会、そしな大切なものがある。これを改革の名を懐かしむことは、自らの人生を独りて追い出しコンパと、今も変わらぬ学の下で感傷として一笑することはたや

よがりに完結してしまう寂しさが付き

生時代の風景であるが、この当時の学

すいが、この古きよき精神を温存し育まとうものである。しかし、私の思索

生には自らの専門を自負し、それを通んで行くことも大学の使命である。

の 拠 り 所 と し て き た 詩 人 T. S. エ リ

した先輩、後輩といった学生同士のつ大学での学究生活を終えた今、これオットは、「現在」の我々が、「過去」をながり、連帯感がみなぎっていた。こらのことを鑑みると、私の思い描く理

思うことは「未来」に関わることであるのような彼らの学生生活には大らかな、

想の大学は、この「古きよき時代」の「伝と言う。この時間の観念によるなら、それでいて骨太の「古きよき時代」の豊統」と独自の発想を持った「革新」との狭将来のあるべきものの姿は、過去を完

かさがあった。皆、生き生きとしていた。

間で、真に新しい大学の研究と教育の結したものとして切り離すのではなく、その後、大学改革が起こり哲史文とあり方を模索する姿である。この「伝統」

流動的な糧として取り入れるべきもの

いった今までの学問的な名称、領域はと「革新」の共存は、単なる日和見主義と考えられる。

消え、研究と教育は分断され新しいカ的な妥協ではなく、理念（想像力）と現

26 年前、幸運にもこの弘前大学に赴リキュラムになった。「英米文学」も「文実把握を必要とする「統合」の道である。

任したその当時、人文学部には、旧制化研究」の名の下に姿を消し、昔の人文

この弘前を去るにあたって、大学のあ

弘前高校の一端を偲ばせる独文、仏文、学部の面影はなく、目に見えぬ世界がるべきこの姿を弘前大学に託しつつ、

そして古典学を含む 20 ほどの教室が軽んじられつつある。世の中が変わっ最後に皆様のご健康とご活躍を心からあり、ここで伝統的な講座制の名残をたのだ。学生も変わった。大学の理念

お祈りします。長い間、ありがとうご

留めて研究と教育が行われていた。私がこの世の推移に合わせて変わって行

ざいました。

思想文芸講座教授

村田俊一て、再度自身の希望する職種にチャレ

マージナルマン

ンジする事にした。今はそれに向けて準備をしている最中である。

人間文化課程岩佐良子

004

それは就職活動にも影響を及ぼした。

結局、四年間考え続けた事の答えは

自己アピールの際、まだモヤモヤとし明確に出せないまま、今のところ「自分たままの自身のイメージを無理矢理言が嫌悪感を覚えるような人間にはなり葉にして、無理に笑顔を作り、ある程たくない」ともがいているのが「私」なの度「受け」を意識して無理に言葉を発しかもしれない、「なのかもしれない」で続けた。半年後、笑えなくなってしまっ保留である。今簡単に出るような答えていた。内定を得た後、改めて自身のは、その場しのぎの嘘になってしまう

目指すものとの方向性の違いと、内定

ような気がする。私は生まれてまだ 20を貰う事だけに必死になりすぎていた

数年たらず、これからまだまだ学ばな自身の醜態、自身が最も嫌悪していたければならない事ばかり、考える時間

この四年間、自分とは何者で、「大人」

事を躊躇いつつも続け、いつの間にかもある。出来ればこの先この四年間にになるという事はどういう事なのかとそれに馴れてしまっていた自分に気付思った事を忘れずに年を重ねていきた

いう事をモヤモヤとずっと考えていた。

き、内定を辞退した。父の後押しもあっ

いと思う。

弘前大学

学園だより

Vol.162

Ⅱ 特集 卒業・修了・退職にあたって

人文学部・人文社会科学研究科

私たちの４年間（後編）なゼミだったのね。研究活動ってどんな内容」？
「受託研究、地域貢献イベント、新聞
連載、学会発表、研究雑誌編集と、大学人がやることは一通り。研究室がキビシめの方針でね。課外活動としては
現代社会課程法学コース

横山彩子

津軽三味線、よさこいにチャレンジし現代社会課程社会行動コース

村松裕希子

たわ」。
「文化祭の時忙しそうだったもんね ,」「ねぇ村松、4 年前にこの大学に入学

私も少林寺拳法部で黒帯とったり、英

うにしなきゃ」。

したこと覚えてる？」

語サークルに参加したり、社会調査実「そうそうその調子。この『学園だより』「それは忘れてないよ。入学した時に習をしたりで忙しかったけど楽しかっを読んで、みささん、やり残したこと

この『学園だより』にも２人で登場したたな。彩子は大学生活でやり残したこをしっかりリストして実践することを

よね」。

とある」？

オススメするわ」。

「そうでしたそうでした。で、この４「もっと本を読んでおけばよかったと「卒業する彩子に大学が一つだけ願い

年間はどんな感じに？」思うよ。活動と自省の反復が大切。あを叶えてくれるとしたら、どんなお願「留学、旅行、ボランティアとやりたとね、４年間もいたのに街のことを案いしたい」？

いことをして充実してたと思うよ。留外知らないわ。グルメ巡りや地域活動「じゃあ、人間ドック＆治療メニュー

学したら一年残ることになってしまっもやり残した。だから村松はしっかりを。４年間も休みなく活動して、一人て今、就活中だけどね」。

寝て、食べて、街で遊んで弘前を満喫

暮らしの身にこたえました。
『不健康』「私は研究活動で全国そして世界を飛してね」。

は世界保健機関が憂慮する最大の問題

び回ったわ。学校にも随分泊まって作「読書は本当に大事よね、私はあと一の一つなんで」。

業した」。

年、英語力の向上を目指すわ。みんな「どうかお大事に（笑）
。みなさんも、「学校に泊まってまで！？さぞハードがいなくなっても寂しさに負けないよ

ご卒業おめでとうございます」。

など、直すべきところはまだまだたく

成長と反省さんあります。今まではそうでもよかったのかもしれませんが、サークル運営

経済経営課程木田

宙た仲間でもあるのですが、4 年間を通を担うようになり、自分の決定の遅さ

して「良くも悪くも自分を知ることがでや計画性の無さがチームに迷惑をかけきた」ことは最も大きな収穫です。

るということを、身をもって知りまし

私はこれまで自分から積極的に人前た。その際には、周囲の人が自分を支に出る方ではなかったのですが、サーえてくれたことで乗り越えることがでクルのキャプテンをしたことや、ゼミ

き、今思えば助けられてばかりだったの活動の影響で、人前で話す機会が多と感じています。

くなったこともあってか、少しずつ人

自分の成長したところ、まだまだ未前に出ることをためらわなくなりまし

熟なところを知ることができた大学生

た。これは大きく成長できた点かと思活。これを今後の糧とし、周囲の人へいます。

の感謝を忘れずに、社会人として精一

弘前大学における 4 年間で得たもの

しかし、悪い点も多く気付きました。

は数多くあります。それは講義等で得目標を達成する力が弱いことや、計画た知識であり、サークル等で知り合っが曖昧なまま行動に移してしまうこと杯頑張りたいと思います。

Vol.162 弘前大学 学園だより

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Ⅱ 特集 卒業・修了・退職にあたって

人文学部・人文社会科学研究科

また、大成小学校の非常勤教師として多彩な留学生活験をすることができました。アルバイ

人文社会科学研究科

張006

小学校との交流などをして、様々な経輝

生活を終えました。そして、おととし

トの時、教える立場に立って中国語を再びこちらにやってきて人文社会研究

勉強する皆様とのコミュニケーション科に進学することになりました。「初心も楽しくて、とても有意義な経験をしを忘れずに」という先生の言葉を心がけていました。

て２年間を歩んできました。これは学

このような充実な留学生活ができた

問の道での方針だけではなく、もしかのは本当に多くの方々からのお支えがすると人生の生き方の指針として受けあったからこそ得たものだとしみじみ止められるかもしれません。一度社会感じました。また、本学の留学生セン人になった自分にはもっと深く恩師とターなどの関係部門のご協力やロータいう言葉の重みを感じられました。

リー奨学金のご支援もあって、心強い

1996 年に中国ハルビン師範大学とそして、学校での研究だけでなく、留学生活ができました。この場を借り弘前大学との友好学校の第一期の交換

日本社会の参入に気を配って積極的にて、皆様に深く感謝を申し上げます。

留学生として弘前大学で一回目の留学

日本の文化を吸収しようとしてきた。

弘前大学

学園だより

Vol.162

Ⅱ 特集 卒業・修了・退職にあたって

保健体育講座教授

伊藤武樹

か…① What am I? ② What should

Illness model か ら Life model へ と

I do? ③ What shall I be?…への自問

パラダイム・シフトさせることです。

の日々でした。それは今も続いていましかし、いくら健康観を変えたとしてす。

も、県民が Life model を実現化するた だ、 健 康 教 育 と い う 専 門 領 域 にための力を持たなければ教育としての限って自答するならば、以下の点に集意 味 は あ り ま せ ん。 そ こ で Health

約されます。

Promotion 理論の実践的教育モデルとまず青森県民の健康教育にとって本して注目される PRECEDE-PROCEED

教育学部が責任を持って獲得させるべ

model を用い、繰り返し義務教育を通私が南国宮崎大学から雪国弘前大学

き力は何かをみました。その結果明らして獲得させることが必要不可欠だとに転任して早 7 年。その間大病を患う

か と な っ た の は、 最 優 先 す べ き は考えます。健康観のパラダイム・シフ

こともなく定年を迎えることが出来、1965 年以降 47 都道府県の中でも常トと実践力のどちらが欠けても生涯に見かけ上の健康者である私にとってはに最下位グループに甘んじ続けてきた、

渡って健康に生き続ける力は獲得され奇跡といえます。

青森県民の平均寿命 ( 保健方策と社会ません。

44 年に渡る奇跡の要因は何かと問わ方策の総合指標 ) を全国平均にまで伸以上のことから、北東北地域の健康れれば、一に家族、二に職場の同僚とばす教育の必要性でした。つまり、健教育の必要性を考えた場合、主体講座

即答するでしょう。特に弘前大学での康にかかわる知識・スキルというものである保健体育講座に健康哲学・ 健康

７年間については、保健体育講座の同を最新の健康科学や教育理論を駆使し、思想を持った保健科教育の専門教員を僚や教育学部の多くの皆様に支えられ、県民的教養として獲得させることです。

複数配置することが緊急課題といえま

心地よい環境の中で教育と研究を楽し

特に、21 世紀の国民的健康教養としてす。その対策こそが青森県民の健康力

むことが出来ました。この 7 年間は、WHO が提唱する Health Promotion

向上にとって必要不可欠な教員養成学

弘前大学にとっての私の存在価値は何

理 論 を 用 い、 ま ず は 県 民 の 健 康 観 を部の責任であるといえます。

教育学部・教育学研究科「たとえ明日、この世が終わろうとも、
私は林檎の木を植える」L. Martin

また、弘前で感じる四季もま弘前での充実した４年間た私を強くしてくれました。特に、冬の寒さや雪は、自分の意させてくれました。これも、支えあい

志をしっかりもちながら生きていく強励ましあった友人をはじめ、指導教員

さを教えてくれたような気がします。

の先生や弘前独特の環境のおかげです。

ちなみに、最初は聞き取ることが困難

私は４年間、教員になるための勉強やだった津軽弁も今では、とても愛着を実習をしながら、音楽サークルに入り、感じています。

演奏活動を行っていました。毎年、夏最後に、私にとって、この４年間は休みには近隣の学校をまわって演奏会

言葉では言い表せないくらいとても充

学校教育教員養成課程

をし、子どもたちの興味や関心を肌で実しているものとなりました。私に学神山裕理

感じてきました。この時の体験は、教ぶ機会を与えてくださり、成長させて師になりたいという意志をさらに強くくださった方々に感謝しながら、人の地元の栃木県を離れ、弘前に来て４するものとなり、友人と支えあいなが温かさを忘れず、弘前大学で経験して年という月日が経とうとしています。

ら色々なことを経験してきたサークル

きたことや学んだことを活かし、前を弘前大学での４年間は私を大きく成長

活動は自分を成長させてくれました。

向いて歩んでいきたいと思います。

Vol.162 弘前大学 学園だより

007

Ⅱ 特集 卒業・修了・退職にあたって

教育学部・教育学研究科

を地域連携の面で視察した経験や、2 年生のときに鯵ヶ沢町の小学生や町内会に対して「子ども会」についてのアンケート調査を行った経験は、将来的にも大きな財産になると思います。授業だけでなく、津軽ならではの雪やりんごのイ
ベントや国際交流など各種イベントにボランティアとして参加する中で、地域の活力・あたたかさを肌で感じました。
また、私は「児童文化研究部（Kid's）」とボランティア団体の「キッズ☆ワールド」に 4 年間所属し、多くの子どもたち

地域に学んだ 4 年間
生涯教育課程渡邉水月
私の専攻は地域の生活に根ざして学ぶことです。小学校教員を志望している私にとって、地域を知り、そこに生きる人とふれ合うことは、机上で教員採用試験の勉強をすることよりも何倍も実りあるものでした。
大学 1 年生のときに名川町の中学校と関わってきました。Kid's では児童
館の子どもたちと遊んだり、各地で人形劇公演をしました。キッズ☆ワール
ドでは弘前中央公民館と連携して、弘前市内の小学生を対象に遠足・運動会・
ものづくり・ 科学実験など様々な行事を企画・ 運営しました。子どもたちの生き生きとした姿に元気をもらい、自分自身が教師として、人間としての資質を磨くことができました。
4 年間の大学生活で、大学・ 地域の方々に私自身を育てて頂いたことに感謝し、これからも地域で子どもを育む
活動に取り組んでいきます。

耳を傾け、さまざまな文献に目「Life Is A Minestrone」

を通し、そのうえで考え、練り上げていく過程こそが「学問」でを叩いてから早 2 年が経ちました。大あることを教わりました。

学でも心理を勉強していた私が大学と「Life Is A Minestrone」という曲が院との違いを一番感じたのは、同じ学あります。いろいろな具材をことこと

年に現職の先生方が多くいることでし

煮込んでおいしい野菜スープができるた。現職の先生方との交流を通して、

ように、人生もいろいろなことがあっ自分が今まで学んできたのはあくまでてこそ味が出てくるというものです。

「勉強」であり、現場で生かしてこそ「学より多くの知識を吸収し、より多くの問」になるのだということを知りまし

意見を聞くという点では大学はまさにた。また、菅野先生からは、「論文はシ

理想的な環境だといえます。大学で作っチューのようなものだよ。いろんな具たこのスープに、いろいろな具材を加材をじっくりじっくり煮込んでみなさえ、ことこと煮込み、様々な人生のス

京都の大学を出た私が、幼児心理のい。きっとおいしくなるから。
」と言わパ イ ス を 加 え、 私 な り の シ チ ュ ー を勉強をしたくて菅野先生の教室のドアれ続けました。いろいろな人の意見に作っていきたいです。

教育学研究科

伴

008

弘前大学

学園だより

碧

Vol.162

Ⅱ 特集 卒業・修了・退職にあたって

生体構造医科学講座
教授

加地

隆

との交流はなんといっても愉快な思い

なく５年間ほど、単純ではあるが未開出である。また、最初の頃は唐牛助成の領域での長期間の継続を必要とする金など研究費に恵まれ、また臨床から実験を自ら行なった結果、幸運にも重の大学院生などの援軍もあり、皆一生

要な発見に恵まれ、救われた気持がし懸命に努力してくれたため、良い実験ている。

結果に恵まれたことは有り難いことで後輩へ：天は自ら助けるものを助けあった。その他に思い出に残ることとる。人それぞれに良いものを持っていしては、やはり学生諸君や他の諸先生るはずなのでそれを十分に生かして、方との協力で行なったこと：学生のクそれぞれが天から授かった使命を果たラブ活動や顧問の先生方との交流、慰すべく人生を歩んで行ってほしい。しっ18 年前、旭川医大から赴任。温かい

霊関連施設の移転・ 建設や行事に関すかりとした基盤に立って、広い視野の先輩の諸先生方のお陰でスムーズにスること、第１回・ 第 10 回国際フォーラ

もとに、粘り強い努力を継続して、何タートができ、期待に沿うべく精一杯

ムの主催、ハバロフスク訪問等の国際事かを成し遂げられんことを。

頑張った。丁度世代交代の時期に当た交流、弘前医学会のシンポジウム、毎大学の存在意義は研究と教育。このり、沢山の委員会の仕事を拝受し、ま年の実習やコンパでの学生諸君との交大学から今後１人でも多く、新事実のた御遺体収集を含む解剖学の膨大な教流、東日本医学生体育大会や医師国家発見、新概念の創出、メカニズムの解育関係の義務、そして大学院生の教育試験での好成績、新校舎等々、充実し明など学問の発展に貢献する人の出てを 含 む 研 究 等 で、 体 力 的 に も 大 変 でていた。後半は研究費不足等で十分にくれることを、そしてまた、しっかりあった。しかし、幸い教授会の同僚も、実験ができず、また書類書きも多く、とした考え方、専門知識を身につけた教室員も、学生諸君もとても良い雰囲苦しんだ。最後は八方塞がりの状況で卒業生が幅広い視野と温かい人間性を気で迎えてくれたため、なんとか乗りはあったが、残された力をふり絞って、もって社会に貢献してくれることを切ることができた。個性溢れる教室員

毎朝６時から８時迄、正月もお盆休みも祈っている。

大好きな弘前大学へたに再生した医学部をモットーに 6 年間をつっぱしってき

学生自治会では大好ました。自然と次々やりたいことが見きな弘前大学がもっつかるようになり、名古屋出身の私でともっと素敵な大学になればとアン

すが、青森県でお世話になりたいと思

医学科

ケートを取ったり、先生方との懇話会

うようになりました。ここにはたくさ

石原も行ってきました。後輩たちがその意

んの出会いと可能性があると感じたか

思を引き継いで楽しく活動してくれて

らです。

佳奈

運命だと思いました。6 年前、私はいます。自ら立ち上げた社会医学研究

大学生活は、楽しめばすごく楽しい

弘前大学に呼ばれたのだと思っていま会「ほっと」ではわずか 5 人の部員も今ものになるし、つまらないと思えばつす。思えば本当に色々なことを経験さ

では 4 倍になりました。そして、私はまらないものになってしまいます。弘

せていただきました。医学部硬式テニ

4 月から弘前大学医学部附属病院の研前大学にはたくさんの可能性があるとス部では毎年山中湖で熱い夏を過ごし修医となります。次の目標は、附属病思います。もっと元気で笑いの絶えなました。たくさんの先輩と後輩とのあ院を元気にすること。やりたいことがい大学になったら楽しいので、私はこの団結力は忘れられません。国際医療

たくさんあります。きっと楽しい研修

れからも走り続けていきたいと思いま研究会ではタイに 4 回も行きました。

生活になること間違いなし！

す。6 年間お世話になりました。そし今もタイとの交流は続いています。新

医学部・医学研究科「弘前大学を去るにあたって」

やりたいと思ったことはやる。それてこれからもよろしくお願いいします。

Vol.162 弘前大学 学園だより009

Ⅱ 特集 卒業・修了・退職にあたって

代や遠征費を捻出するため、お医学部・医学研究科卒業にあたってたが、ここでは通常の学生では

医学科

平岡

友二

献体にメスを入れた時のことがつい昨

縁のないようなさまざまな職種の方々

日のことのように鮮明に蘇ります。

と接する機会に恵まれました。社長さ入学後すぐに入部したゴルフ部では、ん、学校の先生、農家の方、先輩ドク

当初学業との両立が困難を極め、十分

ター、等々、多様な価値観に触れるこに練習に参加できない時期もありましとができました。こうした出会いも、たが、先輩方に温かく見守り、励まし

これからの私の人生に大きな糧となるていただいたおかげで、六年生になっはずです。

て初めて念願の北医体、東医体に弘前

都会育ちの私が、慣れないこの地で大学を代表して参加することができま

畑違いの医学の世界に飛び込み、戸惑した。大会初日、スタート前のしびれ

うことばかりの中、こうして曲りなりるような緊張感は今でも忘れられないにも卒業までたどりつけたのは、多く長年勤めた銀行を退職して弘前大学

良い思い出です。これも一緒に汗を流の先生方のあたたかいご指導の賜物でに編入学させていただいてから、あっして戦った同級生や後輩たちに支えらあり、また多くの素晴らしい仲間とのという間に 4 年の歳月が流れました。

れたからこそ出来たことです。

出会いに恵まれたからだと確信し、感入学早々の解剖学実習で、恐る恐るご

010

客様のキャディとして働きまし

弘前大学

学園だより

Vol.162

また、ゴルフ場では自分たちの道具謝しています。

Ⅱ 特集 卒業・修了・退職にあたって

健康支援科学領域
教授

三浦秀春

昭和 50 年 5 月、新設の「弘前大学医療昭和 51 年 4 月 2 日の朝刊の紙面には

技術短期大学部」の「教養科」の講師とし「” 死ぬ権利 " 認む」という見出しが黒地て着任以来、所謂「医短」は平成 12 年に白抜きで印刷されていた。所謂「カレ10 月には「弘前大学医学部保健学科」とン裁判」の「安楽死」（現在では「尊厳死」

なり、平成 19 年 4 月からは「弘前大学と考えられている）容認の報道であっ大学院保健学研究科」に発展した。

た。新学期の構想を練らなければ等とその間、「医学部保健学科」に変わる考えていた身には、まさに青天の霹靂

時が個人的には一大「転機（crisis）」でのように、医療従事者になる学生に対あった。教養科目の「哲学・ 倫理学」担して、これまでのような「教養の哲学・当の延長で「人文学部」等に移るのか、倫理」のままではダメだという思いで震「医学部保健学科」の専門科目担当者と撼を覚えた。この記事が「転機（crisis）」となって、以来、医学哲学・ 医療倫理

「 定 年 」と い う 人 生 最 後 の「 転 機して「残る」のか、と言うよりも以前に（crisis）」に臨むことになった。「転機「残れるのか」という岐路に立たされるの分野の延長上に ”HOMO CURANS"（crisis）」には、予測可能であったり、ことになった。「残れるのか」という面（ケアする存在）と言う人間観への道を予定されているものもあるが、予測もでは、当時の関係の皆様には多大のご歩むことになり、今になれば、それが「残予期もできない類のものもあるし、振苦労とご配慮を戴き、いまだに感謝のれる」
結果につながったのかと思える。

り 返 っ て み て あ れ が「 転 機（crisis）」

念に堪えない次第である。

顧みて、「転機（crisis）」の先は誰もだったのかな、と思えるものもある。

実は、「残る」という私の意思に関し

予 測 し 得 な い が、 こ れ ま で の「 転 機

退職に当たって 33 年と 11 ヶ月の在ては、迷いはあったものの、既に方向（crisis）」を「好機（chance）」にしてく

職期間を振り返れば、人生の半分以上付けられていた。というのは、教育・れた弘前大学と事務の方々を含む同僚

を「医短」の成長発展と共に歩んできた研究上でも、「医短」赴任の翌年に個人

諸氏への感謝の念に堪えない。

ことになる訳で、その節目節目が私の的にはひとつの「転機（crisis）」を経験

人生の「転機（crisis）」ともなっている。

していたからである。

一生懸命頑張っている人の刺激を受け、大学生活勉強にも力を入れるようになりました。
また、アルバイトも始め、仕事の難し

放射線技術科学専攻

藤田里美
大学生活はあっという間でした。
１年の時は、わからないことばかり

でどきどきでした。初めはすべてのこさを知り、社会勉強にもなりました。

とに慣れなくて、緊張した生活を送っ３年の後期になってからは臨床実習ていましたが、クラスにも友達ができ、が始まりました。実際にこれから私たサークルに入ったことでサークルの先ちがすることになる仕事の様子を見せ

輩や友達とのたくさんの出会いもありて頂けたことは、とても貴重な体験でました。サークルで他の学部の人ともした。授業で習ったことなのに内容が交流でき、いろいろな体験を通して人

思い出せず、勉強不足であったことも間的に成長できたと思うので、本当に思い知りました。また、患者さんに対入って良かったと思っています。仲のする気配りの大切さも学びました。就

いい友達もでき、高校の時よりも活動職してからも大学で学んだことを生か的になり充実した生活を送ることがでし、頑張りたいと思います。

きました。
２年からは、専門科目の授業も増え、

そして、４年間お世話になった先生
方、友達、両親に感謝致します。

Vol.162 弘前大学 学園だより

011

医学部保健学科・保健学研究科「転機（crisis）」に恵まれて

Ⅱ 特集 卒業・修了・退職にあたって

医学部保健学科・保健学研究科

大学生活４年間を振り返って〜桜咲くこの街で出会った僕ら〜

した。引退する先輩のフに、どんなことが待ち受けているのれてねーよ。ありがとう。
」その一言はか、少しの不安と大きな期待で胸を膨

今でも僕の宝物です。

思えば、４年間いろいろなことがありました。

その他にも、たくさんの思い出があります。この４年間をこんなにも楽し
く過ごすことができたのは、僕がすばらしい仲間に出会えたからだと思いま

単位をたくさん落としたこともありす。この弘前という地での仲間との出ました。クラスのみんなが休みの日、会い。それがもし偶然ならば、僕はこ

僕は１人で授業を受けに学校に行っての偶然に感謝したい。ありがとう。

気がつけば、もう４年生。

いました。「ソロ活動」そんな言葉が頭

入学式、初めて身につけたスーツが、をよぎりました。

なんだか恥ずかしくて。でも、なんだました。ガチで泣きま「お前がいなかったら銀メダルだってとこの間のようにも思えます。

高木友樹

外して金メダルを逃しか嬉しくて。この先の僕のニューライ

らませて。そんなことが、まるでつい作業療法学専攻会の決勝で僕が PK を

後輩のみなさんも、ぜひ出会いを大切にしてください。

部活をがんばりました。しかし、大大学院生活を振り返り、今後に思うこと
考え、また、青森県を視野に入れた医を経て修了を控えた今、その志は高まっ

療人としての自分を多側面から見つめたことを確信しております。そして社るなど、幅広い視野を育むことにつな会人として臨床の経験を踏まえて学び、がったと考えております。

学びで得たことを意識して臨床の場で弘前大学を修了するにあたり、御指経験できたという、充実した 4 年間に導下さった諸先生方から感じた、医療改めて感謝の気持ちを感じております。

という仕事の尊厳、人を思いやる温かこの 4 年間を振り返り、大学院といい気持ちや情熱といった軌跡を自分のう専門性の高い教育の場で看護学を深こころに刻み、貴重な経験を社会に還須藤みつ子

めることができたこと、多職種の専門元できるように自己研鑽を続けていく

性について深く学ぶことができたこと、ことが今後の責務かと考えております。

医学系研究科保健学専攻
看護学領域

012

期履修制度を活用した 4 年という歳月

平成 17 年 4 月、看護師・保健医療職

志を共にする看護職者や他専門職者と社会人と学生という状況を理解していとしての自分を見つめ、高める志を持っ

学びの時間を過ごすことを通して、医

ただき御指導下さった諸先生方、勤務て弘前大学大学院に入学しました。長

療と人間の関係・あり方について深く

先の方々に心より感謝申し上げます。

弘前大学

学園だより

Vol.162

Ⅱ 特集 卒業・修了・退職にあたってれを提案したのだが、「時期尚早」であ理工学研究科教授

雨森道紘

時期尚早との戦いである。一旦否決さのような学習の機会が確保されている

れた案が学部長指し戻しで委員会にのにたいして、地方大学ではその機会戻ってきた時には、強引に実行するこさえも少数者にしか与えられていない。

とを了解戴いた。全事務方、関係教員、

その時の不条理の思いが後の行動の原

必要性を感じていた教官からの情報や、点となる。それから時代は情報社会へ

JTB との連携など裏方として応援してとまっしぐらに進んでいる中で、弘前くれる方もおり、ともかくも第一回を大学は新しい時代の「共通教育」を打ち成功裡に終えることができた。組織構立てようとしているにも拘わらず、そ成、当日の分刻みのスケジュール等は、の構想企画委員の中に、誰一人としてその後の他学部からの照会にも参考資

計算機教育に関連する教官やその緊急料として提供することが出来た。

充実性を主張する委員がいなかったの

3 と４は、図書館長を併任した時の弘前大学・ 学生のためにそれまでにである。不思議というか、時代に鈍感「学術講演会」と「言語力コンテスト」のない４つの新しいことをした。時系列というしかない。私は最初に「情報処理実施である。第２回目の講演者の青木的に言えば、最初は「情報処理演習」教分科会」の代表として、後に運営委員会

保氏は後に文化庁長官に就任された。

育の全学必修を可能にしたことである。

委員として運営に参加し、この科目を「言語力コンテスト」には文学作品募集

現在の「２１世紀教育」の前身は「共通教「全学必修」をすることを提案した。そともう一つプレゼンテーションのコン育」であり、これは教養部廃止とともにの後は大変であった。No!No! ノー！

テストを企画した。プレゼンテーショ

大学内にそれに変わる全学体制の教育

出来るわけがない！のオンパレードでンとは、各基礎ゼミでの成果を発表さ

組織を改めて構築したものであった。

ある。助手教官を含めた全学理系教官せる構想であった。学生が現在の基礎

いまから約 14 年前のことである。その協力や TA 制度などを盛り込んだ実ゼミにモチベーションを持てるようにのころ教養部の「情報科学」科目への履

施構想を打ち立て、最後には当時の手し基礎ゼミを活性化させることを目指

修には台数による人数制限のため朝早代木学長に直訴する格好となった。私した構想であった。２年目からは図書

くから列に並ばなければ履修できないのモチベーションは学生の履修権利の館を利用した本格的な構想を実行しよというほど希望者が殺到していた（？）

獲得につきた。殆ど罵倒しあって当時うとしていた矢先、出張中に心筋梗塞らしい。（娘のための並んだ保護者の苦の委員長他多く方々にご迷惑とご面倒を患い２ヶ月後に図書館長を辞した。

労話として後に仄聞した。）時代は情報をおかけしたが、ともかく構想は実行

文学コンテストは好評で今も続いてい化社会へと急速に進化し始めていた。

された。最初の学生のアンケートの中

るが、基礎ゼミとの関連構想は夢と消

共通教育実施に遡ること７〜 8 年前かに「今は大学に行くのが楽しくて仕方がえた。体力は、それなりに回復したが、ら理学部にも「情報科学科」創生の目論ない。それは計算機を自由に使うこと

最後の時来たれりである。余人は知ら見もあり、私は、そのころ理学部からができるからだ」という感想文を読んだず、自分では母校に幾ばくかの貢献がの内地留学で北海道大学情報処理教育

ときに、それまでの疲れが全身の喜び出来たと思っている。これまでお付き

センターに 1 年間厄介になっていた。

に替わったのを記憶している。

合い戴いた多くの教職員および学生のそこで最初に全学生履修可能の百数十２番目は、大学で初めての「保護者懇台の計算機実習機器を見た時の驚きは談会」開催である。当時理工学部の学務今も鮮明である。大きな大学では、こ主任をしていたことから、委員会にこ弘前大学を去るにあたって皆さんにも感謝するのみである。

様々な出来事がありましたが、今思いかえして見れば、すべて懐かしい良い思いでとなりました。

理工学研究科
主任

研究協力係

工藤

靖宏

振り替ってみれば、あっという間の32 年間でした。
多くの方々にたすけられ支えられな

お世話になりました。

がら今日の日をむかえられる事が出来、

ありがとうございました。

本当に感謝しております。

これからはゆったりとした自分の時間を味わいたいと思います。
長い間、本当にお世話になりました。
ありがとうございました。

Vol.162 弘前大学 学園だより

013

理工学部・理工学研究科「不条理の先」

るとの反対である。「必要な事」は常に

Ⅰ 巻頭言理工学部・理工学研究科

４年間の大学生活を振り返って

数理システム科学科鹿俣航

この 4 年間は学業 ･ 部活 ･ 寮生活な

かなか結果も出せず悩み、苦労もした

間たちにめぐり合えた。4 年間互いにが陸上を通してできた仲間、地元の駅

協力し、ひとつ屋根の下で暮らしてき伝チームの方々など今後も自分とかかた仲間たちはこれからも一生をかけてわっていくだろう人たちとたくさん出付き合いたい仲間たちである。この場会うことが出来た。自分が競技をいまをかりてありがとうと言いたい。後輩まで続けてこれたのは、同じ目標にむたちには、卒業しても付き合いたい仲

かい努力をしてきた仲間たちの存在が間だと思えるやつをたくさん作っても非常に大きなものだった。いままでおらいたい。

世話になった陸上競技に今後もかかわ最後に小松先生をはじめ、学科の先りをもっていきたい。また、弘前大学

生方、理工や数理の方々、生協のスタッ

陸上競技部には来年以降の活躍を期待

フの方々、たくさんの方々のご指導にしている。

より、無事卒業できました。来年からどを通し、たくさんの人と出会い ･ 学

自分の 4 年間は寮生活なしでは語れは社会人、弘大 OB として弘前大学をび ･ 時には挫折し、様々なことを経験ない。寮は理不尽なことや自治会活動

応援していきたいと思います。本当にし自分自身を成長させることの出来るの話し合いなど大変な部分はとても多ありがとうございました。

時間だったと思う。

かった。しかし、それ以上によき先輩 ･

部活では陸上部に所属していた。な

後輩、そして、とても大切な同期の仲

み会やゲームなど例をあげればきりが「大学生活の感想」
今回この学園便りを書くにあたり、僕はなぜ大学生活が楽しかったのかを改めて考え直してみました。
思い当たる理由としていろいろな要

物質理工学科新里竜矢

014

ありません。とりわけ学園祭やサーク
ルでの夏合宿などのイベント事では特に燃えていました。
それらの根底には「嫌々やって中途半端になるよりは、どうせやるなら全力で取り組んだほうが楽しめる」という考因が考えられました。その中の要因のえ方がありました。

一つに今回紹介したいある心構えがあ「全力で取り組むこと」という心構え

ります。その心構えは僕にとって楽しは楽しい大学生活を僕に与えてくれまい大学生活を築いた一つの大きな要因した。だからこそ在学生にとってこのであったと思います。それは「いろいろ心構えが楽しい大学生活を過ごす一つなことに全力で取り組んでみる」というのきっかけになってくれれば幸いです。

心構えです。

もしよかったら試してみてください。

四年間の僕の大学生活は月並みな言

今思うと僕はいろんな事に全力投球

最後になりますが一人一人の限られ葉ですが「毎日が本当に楽しかった」でで取り組んできました。たとえば講義

た大学生活をぜひ楽しいものにできるす。

での発表やレポート、友人たちとの飲よう頑張ってください。

弘前大学

学園だより

Vol.162

Ⅰ 巻頭言昨年４月、一階 104 号室に標本展示室が整備され、旧農学部及び旧理学部生
物学科の剥製・ 展翅・ 液浸・ 骨格など

生物学科
教授

小原良孝

細胞遺伝学・ 系統進化の分野に幾ばく各種の標本が一括収蔵展示されました。

かの足跡を残せたかなといった程度で昨今は全国的にも講座制がなくなる傾あります。そのような総括ではありま向にあり、退職した教員の貴重な標本

すが、私の研究室に所属し一緒に研究がいともあっさりと廃棄されたり、博を進めてくれた卒研生たちが東京大・物館に寄贈されたりして大学が持つ知京都大・ 東北大・ 北大・ 理化研などあ的財産の喪失が問題になっています。

ちこちの大学・ 研究所で第一線の研究

私がこれまでの研究で使用した哺乳類者として活躍するようになっており、のさまざまな標本も青森県郷土館にで指導教員としてこれほど嬉しいことはも寄贈せざるを得ないかなと危惧してありません。" 生物教育 " に関しては、おりました。このような時期に学部と在外研究で不在となった 1991 年を除しての標本展示室が創設されたことは弘前大学理学部生物学科に助手としき 34 年間１回も欠かさず深浦での臨海

この上ない英断であったと思います。

て赴任したのが 1974 年３月でしたの

実習を担当し、これだけは他にひけを今後、学部教員が研究に用いた生物材で、この３月で在職 35 年になります。

とらぬ教育貢献をしたと自負していま料で展示できるようなものがあれば、楽しくもありつらくもあり、長いようす。臨海実習 ( 動物系統分類 ) は " 生物

順次展示し、収蔵標本のデータベースであっという間の35年でした。この間、の多様性 " を体得できる生物学科のコなども整備して、一層充実した標本展" 哺乳類の系統進化 " をテーマとして染ア的科目であり、来年度よりこの科目示室となるよう願ってやみません。

色体研究を進めてまいりました。モグが消えてしまうのはこの上なく残念な

ラ目食虫類の核型進化、イタチ科食肉ことであります。

いご交誼をいただきました先生方・ 事類の核学的関係、核型から見たヒナコ

一昨年、文京キャンパスに「弘前大学

ウモリ科コウモリの系統進化など、無サイエンス・パーク」が創設され、学部

我夢中の研究生活でしたが、振り返っ

玄関ロビーに各種標本が展示されましてみればその成果は微々たるもので、たが、本学部ではこれに呼応する形で定年を迎えて

園芸農学科
教授

宇野忠義

最後になりましたが、これまで温か
務系職員の皆様に御礼を申し上げ退職のことばといたします。

−残された宿題と安堵感−を深めています。それだけに社会科学

1990 年 4 月、りんご果汁の輸入自の力による問題の解明と解決策が強く

由化以降、安価な果汁の輸入が増大し、求められています。その中で、弘前大加工用リンゴ価格さらには生果用価格

学でこそ得られた経験と最近の仕事にが大幅に低落し、生産費を割り込み経ついて紹介します。

営危機に至っていること及びその要因

旧相馬村のリンゴ農家の募集に応じと背景を分析しました。また、原油のてリンゴの木のオーナーになって 12高騰など資材価格の高騰が重なり、明年。冬期の雪上での剪定から始まり、

白なシェーレ現象による農産物（ことに気象や病虫害の影響を受けやすい開花

米、果実）の恐慌的価値破壊についても期の受粉、花摘みなどの諸作業、数回分析し、青森県における農業危機の深の摘果から収穫、箱詰めまでリンゴ農刻さを解明しました。

農業総合研究所から弘前大学に転勤

家のお世話になり、見学、時には、作こうした危機は貿易自由化との関連

して 14 年。長いようで実に短く、や業の手伝いをさせていただいた。こうで発生しており、その根源には 1995

り残したことが多く、定年を迎え、無したリンゴ農家の苦労と並々ならぬ努年に成立した WTO（世界貿易機関）体念さと多少の安堵感が入り交じります。

力、研究心に間近に接しながら、一昨制の存在とそれがもたらす構造的問題

農業に関する経済・政 治・社 会問題の年末、
『リンゴ農家の経営危機とリンゴを指摘できます。安全な食料の安定的教育・研究を専門としてきましたが、火傷病の検疫問題』（弘前大学出版会）をな確保にとっても日本の農業経営危機

日本や世界の現実は難問を抱え、混迷出版しました。

は解決すべき重要な課題であり、生産

Vol.162 弘前大学 学園だより

015

農学生命科学部・農学生命科学研究科

弘大退職にあたりⅡ 特集 卒業・修了・退職にあたって

農学生命科学部・農学生命科学研究科

者と消費者が目覚め、立ち上がるべき書として仕上げるべく、日夜寒さをこに心からお礼を申し上げ、大学の発展時だと考えています。

らえ、老化のみられる白髪頭をたたきを期待いたします。

これは、『青森農業は生き残れるか』（北方新社）と題して、三月末までに著

定年を迎えて
園芸農学科
准教授

浅田武典

ながら机に着いています。
最後に、14 年間お世話になった皆様

法人化は大学にとって未曾有の出来事

縦横の交わりが希薄になってしまってであり、職場の日常が大きく変化した

いるように感じています。今後の大きように思います。時間に追われる業務な課題の一つと思います。スポーツ好が劇的に増え、定年までの時間が飛ぶ

きの私にとって農学部長杯や学長杯なように過ぎてしまったようです。しかどのソフトボール大会を通して全学のし、私にとってはそれよりもなお一層

教職員の方々との交流できたことが楽気になる変化が学生の変わり様でした。

しい思い出です。仕事とレクリエーショ

1971 年（昭和 46 年）の 4 月に赴任、研究室に所属する学生達は、以前は毎ンを通して多くの人にお世話になりま

38 年の長きにわたり研究と教育に携わ

日研究室に集い、一緒に過ごすことでした。この場をお借りしてお礼申し上ることができました。この間学部名も研究や遊びを通して知識を蓄え、人間げます。

変わり、学科名も二度変更されるなど的に成長したと思いましたが、近年はさまざまな変化を経験し、中でも独立

時間を過ごす主な場が研究室でなく、いつの間にか院の思いが強いが、１年と短い勤務ではあったが、旧養護学校での生徒たちから受けた感動は忘れられない。また、

事務長

古川文男

とになった。勝手気ままに過ごしてき

法人化以前から携わった病院の経営分た結果ではあるが、一人暮らしで定年

析関係の仕事も強烈だった。他の部署を迎えるのは何となく寂しい気がする。

では味わえない緊迫感も、年を忘れて、その反面、自由で、誰に縛られるでも仕事をしているという実感を与えてく

ない。

れた。

たまに来る息子夫婦の一人娘をから後々悔いが残らないよう、思ったこ

かって、泣かれたら母親に返したらいとはその都度、口に出したり、行動しい。都合の良い時だけのじいさんは全てきたが、お陰で、一時期は、随分とく気楽でいい。これが同居だったらそ

わがままな男とみられていたらしい。

うはいかない。

法人化以来、遠藤学長のもと大学も変仕事もプライベートのスタイルと同

016

わった。

本州最北の青森県も、地球規模の温じで、自分では気づかないうちに、先これからもますます変化をしていく

暖化の影響で４０年前とは比べようもな

輩や同僚、部下には随分と迷惑をかけことだろうが、この身が終わりを告げ

いくらい雪が少なくなった。若いときたことと思う。この場を借りて感謝申る時、あの大学に在職していたのだと、

は「早く年を取りたい。一人前扱いしてし上げたい。

誇れるような大学であってほしいと思

もらえる年になりたい。
」そんなことを

旧教養部を振出に旧経理部、教育学思っていたが、いつの間にか５回目の年

部附属学校、附属病院を経験したが、男も過ぎ、あと少々で定年を迎えるこ

勤務年数が長い分、旧経理部と附属病

弘前大学

学園だより

Vol.162

うこの頃である。

Ⅱ 特集 卒業・修了・退職にあたって

究に取り組むことができたこと、
学部時代の同輩と大学卒業後も支ことを思い出しました。当時の冊子を室の先輩・ 後輩・ 他の研究室の同輩と見ると『何事にも気合で取り組みたい』

多くの時間を共有することができたこと意気込みが綴られていました。くすとなど、周りの人がいてこその学生生

ぐったく思いながらも、目標どおりの活で、非常に充実した日々を過ごすこ

学生生活を送れたと実感しています。

とができました。

農学生命科学部・農学生命科学研究科『気合』から得たもの

えあえる関係を築けたこと、研究学部・ 大学院の両時代、私は実に周『気合』で様々なことに挑戦した結果、囲の方々に恵まれていました。サーク

多くの方々に出会うことができ、そこ

農学生命科学研究科

ルを立ち上げ全国集会に参加させていで積極性と行動力を得ました。弘前大

中村朝日

ただいたこと、三年時から入ったサー学に来たからこそ、私は成長できたとクルで学部・ 学年・ 国籍を越えて多く思います。たくさんの好奇心と様々な今回学園だよりの記事を書くにあたの友人ができたこと、希望の研究室に人々との出会いを与えてくれた弘前大り、入学当初にも書かせていただいた

所属し尊敬する教授のもと精力的に研

学に、心から感謝致します。

私が進路を決めるまで

かとも 考えていましたが、その授業を受けて将来は昆虫生
理学の分野で研究をしたいとていました。特に昆虫やカエルなど生考えるようになりました。その後、ゼミ

物が好きで単純に生物系の研究をしたで論文を読んだり実験を通してますま

いと考えていました。しかし、入学してす興味を持ちました。私は来年には博1、2 年生の頃はそれ以上具体的に考え士課程に進学する予定です。以上が私ることもなく遊びまくっていました。寮の大学での進路決定の流れです。はっに住んでいたので遊び相手はいつも一きり言って自分から積極的に探して見つ緒にいたのです。寮の同期の友達と就けたわけでなく、偶然今のゼミの先生

農学生命科学研究科

職の話をしてもまだ何も決めていないの授業をとったからなのかもしれませ村松大輔

奴も沢山いて安心していたのかもしれん。ただ1年の頃から漠然とでも職業ません。しかし 3 年生になり私は昆 虫を考えていたのも良かったのではない

今年卒業する農学生命科学部修士 2の研究室のゼミに入り、そのときの授かと思います。まだ自分の進路を決め

年の村松大輔です。私の進路決定につ業の1つであった昆虫生理学の授業をていない人は先延ばしにするのではな

いて体験談を書きたいと思います。私受けて「これだ！」と感激しました。1、2

く、なるべく早い段階で漠然とでも決は弘前大学に入学する前、大学受験の年生の間に遊 んでいたこともありこのめて下さい。たいしたことはないアドバ

頃から研究職に就きたいと漠然と考えままどこかの企業に就職してしまおう

イスですが何か参考になれば幸いです。

Vol.162 弘前大学 学園だより

017

Ⅱ 特集 卒業・修了・退職にあたって

保健管理センター

大学の柱としての「学生支援」

保健管理センター
教授

018

佐々木大輔

た時期はがむしゃらに仕事をこなしてい会情勢を刻々と映し出す大学生によっましたが、心に残る症例に出会い、生て、学生 生 活の 生 態は急 速に変 容し、きることよりも死ぬことの難しさを学

またそれが 社 会 全 体を変化させます。

びました。

即ち、学生支援は常に変革を迫られて平成３年からは保 健 管 理センターにいることを意味します。変革の１例とし

勤務し、それまであまり関心のなかったて、近年学生支援の中心課題に「学生の「学生支援」の仕事が中心となりました。

メンタルヘルス（精神的病気を予防し健大学の使命は教育・ 研究です。これに康を保つこと）の向上」が掲げられまし大学病院では診療が加わりますと、「学

た。平成８年から取り組んできた高専と生支援」はともすれば忘れ去られがちに大学の教職員によるメンタルヘルス研

定年退職は、否応なしに人生脚本のなります。最先端の知識や研究成果は究協議会では、果てることのない検討

最終幕を開きます。若い学生諸君には、ほとんどが数年で色あせます。しかし課題が湧き起こりますが、別言すれば、思いも及ば ないことかも知 れません。

学生時代に培った人格の礎は生きてい学生の変化への高い感性と適応性が豊弘前大学入学から数えると、約 47 年間

く上で一生の支えとなり、社会で生きかなエネルギーを噴出する結果と言え大学にお世話になりました。その年は抜くうちに更に熟成し続けてゆくものなましょう。天 然 資 源 は 限りあ るとも、

大雪で、当時の校舎が全て木造でかなのです。大学教育の一環に、この人間

人的資源は限りない可能性に満ちていり寒かったこと、一人暮らしになった自形成の重要性を挙げた「廣中レポート（平ます。学生諸君、教職 員と協同して自由さが嬉しかったことを思い出します。

成12 年）」には、保 健 管 理センター医

身の、大学全体の、そして君達が次に他県から来た私が、今遠出から帰って師の立場から審議員として加わりまし担う社会 全体のメンタルヘルス向上に仰ぐ岩木山にホッとするのは、この弘た。副題である「学生の立場に立った大努めていただきたいものであります。

前に根付いたからでしょう。卒業後は、学づくりを目指して」を意図する「学生中第１内科で主に肝臓疾 患と消化器心身心の大学」というキーワードは多くの大症を担当してきました。臨床に携わっ学で現在 受け入れられております。社

弘前大学

学園だより

Vol.162

弘前大学の一層の発展を祈念して筆を擱きます。

Ⅱ 特集 卒業・修了・退職にあたって

古希野球）、バドミントンを生涯スポー

事務局・附属病院

昭和 42 年

今後は健康の為にも野球（還暦野球〜
ツとして捉え、体力・気力が続く限り取で、事務室は教育学部の一室に間借りしており、私の机は事務長 席のすぐ脇に配置されていて、終日緊張しっぱなしの毎日がしばらく続きました。

法人内部監査室
室長補佐

笹森

守

り組んでいきたいと思います。
弘前大学を去るにあたり一つ感じていることを申し添えたいと思います。
それは、特に法人化以降職場内におその後、係長以下３名の会計係が３階けるコミュニケーションが希薄に感じらの一室に引っ越しをし、それから程なくれることです。時代の移り変わりと言っ

養護教諭養成所の新校舎が竣工し、晴てしまえばそれまでですが、現代はス

れて庶務・ 会計・ 学務の三係が一緒のトレス社会です。ストレス解消のために

真新しい事務室での仕事が始まったもも、また職場内で気軽に意見交換がでのです。

きる雰囲気作りの為にも、私が諸先輩

弘前大学へ昭和４２年４月に採用され当時は教官も数名で、各行事等の節方にして頂いたように、是 非ノミュニて以降、この３月で６０回目の誕 生日を目では必ず教官と事務方の全員で飲みケーション等による交流を図って頂き、迎え４２年を掛けて弘前大学を晴れて卒会が行われたものです。本当に家庭的多忙の中にも活気に満ちた風通しの良業 することとなりました。振り返ればで温かみのあった職場が懐かしく思いい職場にして頂きたいものです。

アッという間の４２年でした。

起こされます。

思い起こせば、弘前大学での最初のこの４２年間を振り返れば、良き上司、配属先は養護教諭養成所で会計係員で同僚、後輩そして友 人に恵まれたことした。当時、校舎は教育学部に増築中に改めて感謝感謝です。

弘前大学の益々のご発展と、皆様方の今後のご活躍を衷心より祈念申し上げます。

弘前大学に在職した想いで

総務部人事課
課長

児玉

仁

の球技
（バドミントンは「羽球」）が、特にりませんか。」 といった甘い囁き・ 脅

教職員間で盛んになったのは事実であ迫に惑わされながらも、必死に耐え続

る。

けた１
０何時間。

野球では、朝野球に没頭し県大会を現在は、理工学研究科の学生さんが目指し猛 練習したこと、前日の飲みが多く参加しており、その時 参加した学

明け方まで続き、その千鳥足で球場ま生さんの感想で心に残った言葉は、桔で駆けつけ、試合に活躍したという猛梗野十文字から弘高下駅前に差しかか者がいたことが、走 馬燈のように思いる坂の途中で発した「大学に早く行きた

出されます。また、ソフトボールやバド

いと思ったのは、入学して初めて思っミントンでは、夏休 みに職 員レクレーた。」と言われたことである。それほど定年という時期を迎え、ひとえに上ションの一環として部局対抗が開催さ

つらいものだったのかと、今でも私の司、先輩、同僚、後輩の方々のご協力れ、各部局からあらゆる職の人たちが心に残る名言（？）と思っている。

があったればこそと、感謝しています。

集い、敵を称え、味方を貶し、笑いあ

学生や職 員の皆さん、こういうドラ

振り返ってみますと、昭和４０年代のり、怪我 ありのレクレーションではあマが潜んでいる「５０キロ」耐久歩に参加

学生運動真っ盛りの中、学内は騒然とりましたが、様々な人の「人なり」を知っしてみませんか！！人生が変わるかもし

し、仕事をする環 境になかったことをたことで、その後の仕事の上で大変役れませんし、変わらないかもしれませ思い出します。そんな激動の４０年代か立ちました。

ん。勉強や仕事に日々追われる今日こら５０年代が終わり、学内はだんだんとまた、５０年代 から農 学 生 命 科 学 部の頃ですが、そういった仲間との連帯

静かになっていくとともに、学内では、で開催され、その 後 大学 行事（認 知さ

意識こそが、弘前大学には不足していスポーツ活動が盛んになり、少しずつ

れいないが。）として「鰺ヶ沢駅〜弘前大

ると思います。何かに一緒に挑 戦し仲であるが明るい雰囲気が培われ、和気学」
間を、夜通し歩く「５０キロ」
耐久歩も、間を作ることこそ、今、一 番望まれて藹 々の 様 相を 帯 び てきました。特に、人 生 が 感じられ た催しだったと 思う。

いることではないでしょうか。

野球、ソフトボール、バドミントンなど

サポート隊とのバトルというか「車に乗

Vol.162 弘前大学 学園だより

019

Ⅰ 巻頭言事務局・附属病院

定年退職にあたり
当時、本学の計算センター（現在の
財務部

財務管理課

課長補佐

相馬好昭

迷惑をお掛けしたこともありました。

総合情報処理センター）に研究用として

その後、旧文部省のブロック共同処購入されたＯＫＩＴＡＣ50/40システム

理構想により、東北地区では東北大学（沖電気製）の利用が事務用としても認がセンター 校、本 学 が 端 末 校となり、

昭和４２年４月に採用され、早いもの

められ、旧文部省で作成された給与事

給与事務のほか、人事事務等が電算処でこの３月３１日で定年退職をすることに務のプログラム（ＣＯＢＯＬ言語）を本学理されるようになりました。

なりました。

用に解読、変換する作業を担当しまし今では、各自がパ ソコンを 利 用し、４２年間の勤務において、思い出に残たが、事務用としての稼働実績がない

各種の事務、文書作成、データ管理な

る仕事は、昭和５２年頃、本学で最初のため、プログラムバグの対応に相当悩

ど自由に処理できるようになり、情 報

事務電算処理として、給与事務が始ままされました。

関係の急激な技術の進歩と処理能力のなんとか給与事務が電算処理されまりました。

向上に驚きと隔世の感があります。

昭和４８年に旧文部省主催の「国立 大したが、給与改定に伴う差額計算（４月

最後に、これまでお世話になりまし

学事務電算化基幹要員研修」に参加しに遡って８ヶ月分の再計算）があり、３た皆様には心から感謝申し上げます。

た私がその事務を担当することになり

日間計算センターのコンピュータを独

長い間、ありがとうございました。

ました。

占し、研究で利用される教員の方にご思い出等を汗だくで確認したことも思い出されます。今では最新型の印刷機がそろい、奨学金のシステムも大きく様変わりさんの業務を抱えており、成績が出る

学務部教務課
課長補佐

020

今

光雄

してしまいました。

頃にはみんなが手分けして原簿への記

その頃私は、黒石の田舎から来て津入や読み合わせを夜 遅くまで続けまし

軽弁には漬かっているつもりでしたが、た。ワープロやパソコンもありませんで職場で初めて「ネハー」という言葉を聞きしたので、ペン書きの手作業でしたが、ました。弘前ではこんなやわらかい言これらの経 験をとおして、複雑な単位葉を使うのだろうか、これも津軽弁といのしくみなども教わりました。

うのだろうかと驚きました。その 後こ

この時期にはいろいろな思い出があの言葉に出会うことはありませんでしります。印刷機は、本格的な輪転機もたが、職場の温かい雰囲気がいまでもありましたが、まだガリ版が主 流でし

懐かしく思い出されます。

昭和４２年４月に弘前大学に勤務してたので、鉄筆で書いた原紙を木枠の版

定 年 最 後 の 職 場 が２
１世 紀 教 育に なからもう４２年がたち、定年を迎えるこに張り付けてローラーで刷ったり、手動り、同じ教養教育の場となりましたが、ととなりました。振り返ってみますと、で回転させるローラーに原紙を張り付

当時とは 組 織も内 容も全く違 います。

右も左もわからないまま当時の教養部

けて印刷していました。あるとき、原紙

全学的な実施体制のもとに成り立って学務係に配属され、上司や周りの方々の 裏 表 を 間 違 え た ために印 字 が 逆にいますので、全学の皆様のご理解ご協のご指導をいただきながら同じ年代のなって大あわてしたことがありました。

力のもと２
１世紀教育がますます充実さ

学生たちと向き合っていたことが思い

また、当時の日本育 英会の奨 学 金は、れますとともに弘前大学のさらなる発出されます。職場は木造の校舎でした。

銀行員が大学に来て直接学生に手渡す

展を祈念いたします。長い間お世話に

私は主に奨学金の仕事をさせてもらい方法でしたから、毎月大勢の学生を前なりありがとうございました。

ましたが、学務 係は学生に関するたくに１人ひとりの奨学生手帳や金額、台帳

弘前大学

学園だより

Vol.162

Ⅰ 巻頭言ました。冬はここで覚えたスキー、春

ば れる 整 備 だ った のからは秋までは自転車でのトレーニン

か、あの 部分をこうし

グ、一年 を 通しての 温 泉 巡り、そしてておけば良かったのでは、そんな問答

自然 のロケーションの素晴らしさ、そが自分のなかで繰り返していた時期もの中でも特に岩木山の姿、時には大きありました。ここ数年は整備予算が順

く、優しく、そして厳しい表情を見せる

調に付き、耐震化・ 機能改善と急速に神秘的なものをいつも感じていました。

「もう一つの故郷」
施設環境部
部長

市川三男

思い 起こせ ば、平 成12 年 7 月に 新改善されています。ここに至るまでに4 月からは家族の居る埼玉での生活米課長として本学に赴任、2 年９ヶ月後は、学長、理事また関係部局の強力なになりますが、しばらくは、弘前・ 津に、東北大へ 2 年、何かご縁があった

後押しがあっての結果です。

軽の夢を見るでしょう。
「もう一つの故郷」になってます。

のか、平 成17 年 4 月に再 度 本 学に採この平成 21年度が事業のピークとな用となり、 この 3 月で 定 年 退 職 で す。

ります。特に本町団地は病院再開発の終わりに、優秀な人材育成、高度な通算 6 年９ヶ月を本学で勤務させて頂最終時期、念願であった高度救命救急研究機関として、東北に弘前大学あり、きました。まずは感謝の気持ちと、こセンターの設置と様 変わりします。機

本学のさらなる発展を願っております。

れまで勤められたのは、皆さんに支え会があれば数年後に訪れて見るつもりお世話になりました。

て頂いた結果と思っています。

です。

施設環境部の一員として、何が出来仕事以外では、津軽の四季を堪能し弘前大学を退職 〜図書館を頼みます〜

学術情報部
部長

諏訪田義美

一番長く経験してきた図書館への思い

館長に仕えたことになります。現在のを少し触れたいと思います。

長谷川成一附属図書館長には、毎日時

図書館は、利用される方からは、「本間を工面して図書 館に詰めて頂き、自を貸してくれるところ」、「調べてくれるら、旧制弘前高等学校の資料や書庫内ところ」等といわれますが、図書館の業の資料調査など通して職員への助言を務には、本の選定、一定の国際的な規して頂いております。昨年 8 月には「津則に基づき図書分類決定や図書目録の軽領元禄国絵図写」の発見など全国的作成、毎日の書架整理など、地味な仕にも貴重な資料が発見されました。そ事がたくさんあります。私が図書 館のして、これらを保 存するために、貴 重

仕事を続けてきた理由の一つは、この資料保管室の設置を進めています。最北海道大学を振り出しに複数の大学「地味な仕事」をしたいという点にありま

終の職場である弘前大学附属図書館で図書館業務を経験し、弘前大学学術情した。務め始めた時の先輩から、「自館

最良のパートナー（館長や課長はじめ多報部長として平成18 年 4 月に就任し、蔵書に精通せよ」、と強い語調でいわれ

くの職員）に出会い一緒に仕事ができた3月に退職することになりました。図書たことを今も忘れたことがありません。

ことを感謝しております。そして、本州館端一筋で務めてきました私は、他のこのお陰で今があると思っております。

最北端の国立大学の図書館が益々発展部署も担うことになり、良い経験がでもう一つの理由は、「大学は学生が居るすることを祈念し、外野席から弘前大きたと今は感謝しております。

から、大学である。学生に知的な側か学の附属図書館の発展を見守ることを、ら支 援 で きる 事 務 部 門 は 図 書 館 で あ

退職後の楽しみにすることとし筆を置る。
」と思って来たことです。

きます。

学術情報部は、研究推進課、社会連
携課、学術情報課（附属図書館及び弘前大学出版会）、情 報基盤課の 4 課から構成されています。

弘前大学での在職期間は、3 年間となりますが、この間、3 名の附属図書

全学の皆様、ありがとうございました。

Vol.162 弘前大学 学園だより

021

事務局・附属病院

たのか、ユーザーに喜Ⅱ 特集 卒業・修了・退職にあたって

事務局・附属病院

退職にあたり化が金食い虫になりつつあることです。
自動化がピークを迎えたころ、「検査漬

果を記載する際に非常に気を遣ったこけ」なる言 葉が登場し、臨床検 査の中と、ピペットを口で吸って血清（検体）をで検体部門が稼ぎ頭でしたが、その後、サンプリングしたこと、素手で検体を診療報酬の改定の度に臨床検査検体部

扱ったこと、など今では、想像もつか門の保険点数が引き下げられ、検体部ない状況で懐かしく思います。

門も赤字に転落しかねない現状にあり

その後、医学の進歩と共に臨床検査ます。さらに外部委託の安値攻勢もあも著しい進歩発展を遂げ、自動化が急り、自動化が金食い虫となりつつあり

速に進みました。検査部にもおいても

ます。

中田伸一

昭和 63 年に臨床検 査 総合システムが「これからの検査部はどうあるべきか。
」

導入され自動化が著しく進み、次いで、を考えるとき、自動化の功罪を念頭に、「弘前大学を去るに当たって」の原稿

平成11年に総合臨床検査システムが導業務の拡大を考慮し考え直す必要があ

依頼が来て、何を書こうかと考えた時、入され搬 送システム化、コンピュータ

ると思います。

過去のことが走馬灯の如く思い出され化が進み現在に至っています。

検査部のさらなるご発展を願っており

医学部附属病院検査部ました。昭 和 45 年 8 月、附属 病 院 検

その間、「自動化の功罪」とも言える

査 部に勤務以 来、主に検 体 検 査（生化ことが多々ありましたが、功罪の功と検 査 部に在 籍 39 年、多くの 皆さん学）に携わってきました。勤務した当初

してあげられるのは、患者さんのためにご指導、ご支援いただきながら楽し

は、すべての検査が用手法であり検査に「正確なデータの迅速な報告」が可能

く仕事ができましたことを心より感謝

試薬作りに多くの時間を費やしたこと、になったことです。ただ、まだ 完 全としお礼申しあげます。

正確な検査結果を出すために試験管洗は言えず 今後マンパワーを駆使してさいが大切であったこと、伝票に測定結らなる迅速化が必要と考えています。

医学部附属病院

検査部

田村美代子

ありがとうございました。

ぐるしく変 化し発 展してきました。善

らい旅行をしていた矢先、平成

し悪しは別として昔の方が良かったな

16 年10 月1日付けで附属病院

どと愚痴は言いたくありません。この検査部に異動があるとの連絡を受け頭変化する状況において自分も変わってが真っ白になったことを思い出します。

いかなれば何も変わらず、進歩もない

果たしてこの鈍い頭 脳がついて行けるものと思っております。

の だ ろうか、 体 力 が 持 つ の だ ろうか
昭和 44 年11月からこの大学に勤務ます。

いだろうと、この時期休暇をも一区切り

等々心配が尽きませんでした。

今マラソンの 折り返し地点かな？今まで歳を重ねてきましたが、これからし、「人生ひとまばたき」といわれます

検査部の採血室受付の仕事は自分には歳を取っていこうかな？ 10 年たてばがまさにあっという間に 40 年が過ぎとって貴重な経験でした。採血室では50 歳？それも悪くはないなと。友達かてしまいました。時間に背中をつつか

いかに間違いなく、患者様の待ち時間

ら還暦のお祝いだといって可愛い赤いれ、小走りに歩んできた感があります。

を 少なくして 採 血するか、スタッフのショルダーバックをプレゼントしてもら

これからは少し気持ちにゆとりを持っ方々 が日々心 が け 奮 闘しておりま す。

いました。これを肩にかけルンルンと楽て過ごしたいものだなと思っている今

それに対し受付としていかにサポートしくいきたいものです。

日この頃です。

すればいいのか , 患者様に対し失礼が最後に一区切りまで何とかこれたの20 歳で今の農学生命科学部の前身なかったか、間違いがなかったか等々

は、検査部の皆様をはじめ多くの方々、である農学部に技官で勤務することに頭の中がグルグルしっぱなしの毎日で

家族の支えがあったればこそと非常になり、36 年間この学部にお世話になっす。

感謝しております。ありがとうございまておりました。もう異 動することはな

022

功罪の罪としてあげられるのは、自動

弘前大学

学園だより

Vol.162

勤務した当初に比べると学内も目ました。

Ⅱ 特集 卒業・修了・退職にあたって

さらには看護必要度という言葉が定着

事務局・附属病院

退職にあたって準の作成と、質保証に追われています。
しつつあります。ハイテク装置が増えてまさに野戦病院でした。また恐れ多ている中で看護職の手による看護ケア

くも前吉田学長が教授時代の頃の教授の 価 値 が 益 々高 めら れて い る わ け で達と看護部がソフトボールの対抗試合

す。ヒューマンケアの提 供が求められをしたことを思い出します。今では想ている今だからこそ、先輩から教わった像すら出来ないほど精神的にも経済的「創意・工夫」という言葉を看護職員のにも豊かな時代でした。

皆 様に贈り、患者一人一人に個 別性の私的には新人の頃の大失敗がありま
医学部附属病院

看護部

す。深 夜 勤務の日、寝 過ごして目が覚追求をして欲しいと思います。
振り返ってみますと 60 歳までは
「生」

千葉由起子

めた時は交代の時間でした。混乱してへ の 挑 戦 であったような 気 がします。

何をすべきかがわからず布団の周りを３「生 」とは何か、生きるとはどういうこ

平成 21年 3 月 31日をもって定年退回も歩 き回っていたのです。３周目にとかを生意気ながらもずいぶん模索し職 をすることに なり、39 年 間 多くのなってやっと我に返り、支度をして寮かました。これからは「老い」への挑戦で方々のお世話になってまいりました。

ら走り出し15 分程遅刻しました。息もす。いかにゆっくりと、そして美しく老長い年月の間に様々なことがありまし

絶え絶え着いた病棟では、先輩がにこいていくかです。この分岐点が定年退た。当院が水害にあった時はちょうどやかに迎えてくれました。携帯電話の職 時だと思っています。皆 様とどこか

準夜勤務の仕事中でした。夕方の巡回

無いあの時代、連絡をすることにも気でお会いした時ずいぶん老けたと思っ時南糖グランドの向こう端から見る間づかない私を待っていてくれた先輩達

たなら、それは老いへの挑戦が緩んでに増えてきた水かさがこちら側にせまに頭が下がりました。その先輩達に当いる証拠です。叱咤激励をお願いしまり、気づいたら病院は停電し、廊下を時教わったことは「創意・工夫」という言す。退 職にあたり、私をこれまで支え

流れる水の轟音と患者の悲鳴のみが聞葉でした。体験から獲得した先輩達のてくださった諸先輩の皆様や大学職員

こえ混乱状態でした。正面玄関待合ロ

テクニックを盗みみて技 術を獲 得しての皆様に心から感謝申しあげます。こビーの椅子がベッドと化し、避難してきいったわけです。今では標準化に伴っれ から の 大 学、さらには 大 学 病 院 のた耳鼻科・ 整形外科患者が泣きわめいて、クリテｲカルパスの日常化・ 看護基

益々の発展を祈念いたします。

退職を迎えた感想

す。現在は、勤務態勢も４週８休、夏期休暇、産休、育児休暇の充実、院内保育園設置と、子を持つ、働く女性にとっ

昭和５２年の土淵川の氾濫です。その日て恵まれた時代になったなあーと感じは準夜で、激しい雨音と、異様な物音ています。

に窓の外を見ると、当時病院と生協を自分としては、３９年間も勤務が出来つないでいた渡り廊下がメリメリと音をるなんて思ってもいませんでしたが、仕たて て流 れて行くで は ありませんか、事を続けている内に私の方が患者様の

自然の猛威に鳥肌が立ったのを昨日の言葉に励まされ、支えられていると自事のように思い出します。その当時の覚するようになりました。

皆様の迅速な対応は、言うまでもあり

ここまで来られましたのも職場の上成田靜子

ません。職員皆の団結で患者さんに最司はじめスタッフ皆様の御指導と御協小限の影響で済んだのがなによりの出力があったからと深く感謝しておりま

私が入職した昭和４５年頃は、４週４来事でした。ゴム手袋、長靴、前着姿す。定 年というひとつの区切りにはな

休半日４の体制で２人夜勤が始まったばで復旧清掃作業を行った事も今は懐かりますが、これを新たなスタートと捉かりの時期でした。旧３病棟３階の眼科しい思い出です。楽しかった思い出とえ何か目的を見つけて自分なりに歩ん病棟を始めとして第３内科、放射線科、

しては、看護部自治会主催のレク行事

でいきたいと思っています。

混合病棟、第２内科を経験し、後の１０で す。子 供 も同 伴 で きた、家 族 的 で、

男女共同参画社会となり、医療の進

年は、脳外科、皮膚科外来担当としてより親 密 度 が 増し、 仕 事 に も 励 み に

歩に伴い勤務も日々変化が激しく、厳勤務させていただきました。その間地なったように思います。在職 期間中にしくなる一方ではありますが、皆様の震、台風、水害等災害に見回れた経験

結婚出産育児を経験し、その子供も社

健 康と御活躍を心から応援しておりまがありますが、一番の思い出としては、

会人となり、やれやれと思うこの頃です。

医学部附属病院

看護部

Vol.162 弘前大学 学園だより

023

Ⅱ 特集 卒業・修了・退職にあたって

事務局・附属病院

時の流れていました。今は心の癒しでもあり懐かしく憧れの時代です。

思 えば 35 年 前 最 初 の 勤 務 場 所 は、最後に弘前大学職員の組織でお世話

過酷な第一病棟で次々と患者様が亡くになり「あづましく」過ごさせて頂いたこ

なられ、医師は「この死を決して無駄にと、最近は事務方のお世話になり、感しません、勉強させて頂き有難う御座

知度能力の低い私を支えて下さり感謝

いました。」と患者様に合掌し、ご家族申し上げます。看護職を継続出来た事には感 謝 の 意 を 述 べ、医 療 の 確 立をも皆様の後押しと感謝しております。

誓っていました。そこはまさにがん 病

何気無い一言が勇気だったり、あのひ

棟で当初は「とんでもない、大変な所にと時に安心を頂いたり、その時々の出

小嶋由子

来たものだ。」と思う暇もなく業務をこ

会いが私の財産であり、大切な思い出なしていた若き頃であります、高度医で溢れています。

いよいよ定年退職を迎える日が刻々

療の先駆けのプロトコールが完成され医学部附属病院

看護部と迫り、世界的な不況と共に気持ちま024

し、自分の立場をわきまえ其々が輝いそうな時代でした。

でが 寂しくなり、第 2 の人 生に不安とあの頃は走り回っていましたが、其々期待で複雑な今日この頃であります。

皆が一生懸命わくわくしながら仕事を

弘前大学

学園だより

Vol.162

これからは使い切れなかったほら袋と、気づかりつつの体脂肪と共に、感謝の心で、あちこちよそ見をしながらゆっくりと進んでまいります。

Ⅲ

海外だより
私は、2007 年 8 月〜 12 月の 4 ヶコンビニを探しました。しかし、30

月間、カナダ

分経っても 1 時間たっても一向に見つのカムループ

かる気配はありません。その日は結局スという町に見つけることができず、私は少々不安

留学していました。カムルーになりました。更に、時間の感覚にもプスという町は、太平洋側に驚きました。日本にいるときは、夜遅あるブリティッシュ・コロンビア州のくまでテレビを見たり友人と遊んでい南に位置する町です。州都バンクー

たりしていましたが、カナダではホスバーからは、飛行機で 1 時間、長距離

トファミリーは朝方中心の生活だった

バスで 4 〜 5 時間くらいです。

ため、夜はとても静かだったのです。

多文化国家カナダを肌で感じよう☆
人文学部
現代社会課程 4 年

三村香織

私が、カムループスに到着した時の日本にいたころの騒がしさがちょっと

第 一 印 象 は、「 全 て が な ん て 広 い んだけ懐かしくなりました。それに時差だ！」でした。みなさんもご想像の通ぼけもあいまって、数日間は不安でり、カナダは「広大な自然」というイいっぱいでした。

メージがありますが、まさにそのイ

しかし、学校が始まると、このようメージ通り、自然は豊かで（日本と規な不安たちは吹き飛びました。学校に模 が 違 い ま す ）、 道 路 も 家 も 全 て がは、様々な国籍の留学生がいてとても広々としていて、とても開放的な気持

刺激的だったので、コンビニの必要性

ちになりました。私が現地で最初に出もそのうち感じなくなり、夜も快眠

会った方は、私を空港まで迎えに来てで、とても健康的な生活を送れるようくれたホストマザーと小学生のホストになったのです！私の通っていたトンシスターでした。ホストマザーは、フィプソン・リバース大学は、多くの留学

リピンからの移民の方で、とても陽気生を受け入れており、約 700 名の留に私を迎え入れてくれました。

学生が世界各地から来ていました。ここのように少々興奮気味な精神状態

こでは留学生は、英語を学ぶだけでなの中、私の留学はスタートしました

く、英語で専門的なことも学ぶことがが、しばらくすると、ある「違い」にとできたので、短期留学生だけでなく長まどい始めました。その「違い」とは、期留学生も滞在していました。私は、まず「コンビニがない！」でした。日本

前者の英語を学ぶプログラムに参加しでは、新しい土地に足を運んだ際まずていたので、ネイティブの学生よりも、近くにコンビニがあるかを気にしてい留学生と親しくなる機会が多かったよ

たので、カムループスでも同じようにうに感じます。
その中でも思い出深いのは、学校始業日に隣の席に偶然座った中国人の子と仲良くなったことです。彼女は、後に私のホームステイ先のルームメイトになり、とても親しくなりました。彼
女とは、本当にたくさんのことを語りました。お互い片言の英語で、自分の趣味や国のことや恋愛のことを話した
り、よく買い物にも一緒に出かけたりしました。帰国後も、連絡を取り合っています。時には言い争うこともあり

カムループスにある River Side Park です。水面に反射した山々が絶景です。これは、9 月くらいに撮影したものですが、このときここで海水浴（？）
している人たちもいました。

ましたが、この経験を通して、自分の意見をしっかり相手に伝えながら、相Vol.162 弘前大学 学園だより

025

Ⅲ 海外だより

Writing のクラスです。中国人、台湾人、ロシア人、サウジアラビア人等が在籍していて、愉快なクラスでした！

ホストマザーの姉妹の家で撮ったものです。両端がホストマザーの姉と妹で、右から 2 番目が私で、3 番目がホストシス
ターです。

手の話も聞く重要性を知りました。留

分たちがどのように英語を習得したか

してみることが大切よ。文法とか細か

学前は、自分の意見が相手の意見と異を教えてくれました。彼女たちは、私

いことはそれから直していけばいいん

なった場合、自分の意見を言わずにいにとって異国の地で生活する先輩のよだから。」（正しい学習方法かはわかりたこともありましたが、それは相手にうな存在でした。
太陽のような笑顔は、ませんが…）という言葉は、私にとっ対して失礼なことだなと実感しまし今でも忘れられません。

てまさに魔法の言葉になりました。そた。なぜなら、会話というものは、相4 ヶ月間では、このように楽しい生

れから、間違いを恐れず、積極的に話手の話も聞き、そして自分の意見も伝活ばかりではなく、落ち込んだときもしてみよう！というモチベーションをえることによって、会話に深みが増す

多々ありました。それは、語学に関す保てるようになりました。

からです。彼女との出会いを通して、ることです。例えば、留学当初は 4 ヶ人との付き合い方を改めて考えること

月間でどれだけ語学力を向上できるか

返ると「人々との出会い」
なくしては語ができたと思います。

を目標としていたにも関わらず、なかることができません！楽しかったとき

以上のように、私の留学生活を振りまた、学校だけでなく、ホームステ

なか成果が見えなかったり、バスの乗はもちろん、辛いときでも、人々の優イ先でも思い出深いことがたくさんあ

り方がわからず運転手に聞くと、運転しさに触れることができたと思いまりました。私のホストファザーとホス手の言葉が全く理解できずに、結局 1

す。そのような意味では、カナダといトマザーは仕事が忙しかったため、ホ

時間もバスを待つハメになってしう国を満喫したというよりは、カナダ

ストマザーのお姉さんと妹さんがよくまったりしたことがありました。しかで新たな仲間や新しい自分を発見でき家に来て世話をしてくれました。彼女

し、このような苦い経験は、逆に私自ました。しかし、これは異国の地で一らもフィリピンからの移民で、2 人は身をいい意味でリラックスさせることから友人を作り、自分をゼロから見つ

いつもおいしい料理を作ってくれ、自になりました。それまでは、何が何でめなおすことができたからこそ達成でも頑張って英語きたものだと思います。また、留学かを習得しなけれ

ら帰ってきたときの感想は、「やりきっば！ と い う 焦 りた！」ではなく、「また行きたいな〜。

が あ り ま し が、

それか、次はどこに留学に行こうかな

そ れ 以 降 は、 無〜？」でした。留学を通して、さらに理せず自分の

色々な土地の人々と触れ合いたい、話ペースで前進ししてみたいという思いが強くなりましていけばいいとた。私にとって留学とは、「ゴール」
で思えるようになはなく、「ステップ」だったと思います。

りました。また、（実際、私には就職活動という次のス

ホストマザーのテップが待っていましたが…）留学にお姉さんが言っ興味がある方も、そうでない方も、経ていた「英語を習験してみる価値はあると思います。ぜ

得 す る た め に、ひ、人生のステップだと思って挑戦しまずは英語で話てみて下さい。

これはバンクーバーに旅行した時のものです。バンクーバーは、州都なので栄えていて、ショッピングや観光に最適です。

026

友達が住んでいるレジデンスです。料理
上手な台湾人の子が作ってくれたものがほとんどです。日本人代表で、カレーうどんを作りました。

弘前大学

学園だより

Vol.162

Ⅳ

言語力コンテスト

第４回

弘前大学学生「言語力」大賞コンテスト

Ⅰ 文学作品部門「言語力」とは、読む力・書く力・調べる力・伝える力を含めていいます。
弘前大学附属図書館は、学生の皆さんに『言語力』を養ってもらおうと、平成 17 年度より「言語力」大賞コンテストを実施しています。第４回コンテストの受賞作品から部門Ⅰ「文学作品部門」の優秀賞を掲載します。

優秀賞

理工学部２年

佐久間

愛

香 さん

彼女は海に帰った
かき立てられた。ある者は「あのマフのようなものが張り付いていたようにラーを取ったら首がもげるに違いな思える。何だろう、もっと、こう、ど

東北だかどこだかから転校してきた

い」と大まじめで言い、それを聞いた

こかで見たような .……あ。

という彼女は恐ろしく色が白く、初夏

別の者は「その取れた生首が空中を飛「う、うろこ？」だというのに早くも真っ黒に日焼けしんで追いかけて来るに違いない」とふたクラスメイトたちの中で異様に浮いざけ半分で言った。

僕が小学校六年生の時、同じクラスには人魚がいた。

僕が言うと彼女は何も言わずに笑った。今でも覚えている。それはひどくていた。かわいい女の子だった、のだ

頭が飛んで来るのはまあ冗談として

美しく、静かな笑みだった。

と思う。あくまで今思い返してみればも、一体何の理由があってあんなに暑「人魚姫って知ってる？」という話だ。その頃の僕たちはガキで苦しいまねをしているのだろう。友人

馬鹿でどうしようもなかったから、彼たちはさらに馬鹿な想像をして笑いこ

うなずくと、彼女は頬をゆるめた。

女の子供らしからぬ突出した美しさはろげていたが、僕は純粋にその理由が「あれ、うちのあば」

この目には異端にしか映らなかったの気になって、彼女と二人きりになった

「あば？」

だ。

のを見計らい直接聞いてみた。

「ん、おばあちゃん」

彼女はいつも一人だった。別にいじ

彼女は一瞬迷うようなそぶりを見せ唐突に彼女は言った。僕があわてて照れたように笑って教室の外を見められていた訳ではない。僕たち男子た後、ささやくように言った。

た。僕も何気なく彼女の視線の先を追だけでなく女子もまた、自分たちと彼「誰さもしゃべな？」う。放課後の校庭で騒ぐ下級生の声が女との相違に気付いていたのだ。誰も誰にも言うな、と最初に釘をさして聞こえる。しかし彼女はそんなもの気が彼女を異国から来た旅人のようにいるのだと気付くのに数秒要した。僕にも止めていないようで、もっとずっ扱った。興味はあるが話しかける勇気

はあわてて首を縦に振った。初めて聞と遠くを見つめていた。しばらくそうはない。面と向かって話しかけること

く彼女の声は想像以上に細くてかわいしていたが、やがて急に僕のことを思はないが、皆彼女のことを遠巻きに意らしく、聞き慣れない東北弁はどこかい出したかのようにこっちを向き、静識していた。ごくたまに彼女との接触

異国の神秘的な言葉に聞こえた。

かに語り出した。

を試みる者も現れたが、大抵それは失彼女がマフラーに手をかけた。僕は敗に終った。何を話しかけても反応が緊張して見ていたが、ふと友人の言っ「人魚姫は最後、泡さなって消えてしまうでしょ？」「あ、ああ」

乏しいのだ。話しかけた者たちはいつた「首がもげる」という話を思い出しも裏切られたような失望を抱き、そのた。好奇心と同等の恐怖も襲ってきた

正直人魚姫の話はあまり覚えていな

うち誰も彼女と会話をしようとは思わが、今さら後には引けない。僕は意をかったが、僕は必死に話を合わせようなくなった。

決して彼女の首を見つめた。

と相槌を打った。確か物語の最後、泡そして彼女をさらに孤立させていた

ぱらりとマフラーが解けて現れた白となって溶けそうになった人魚姫が天のはその首に巻かれた布だった。なぜい 首 筋 に、 光 る も の が 一 瞬 見 え た。

の遣いとかいう人たちに空に連れて行か彼女は常に首に何かを巻きつけていもっとよく見ようと目を凝らすが、彼かれるのだったか。小さいころに「おたのだ。そのかわいらしいスカーフや女が素早くマフラーを巻き直す方が先

いおい、何だそれ」と思った記憶があマフラーが、どんなに暑い日でも露出

だった。

る。
「だけど人魚姫は生まれ変わったんを嫌うかのようにきっちりと彼女の首あれは一体何だったのだろう。彼女を覆う。小学生のおしゃれにしては異の首にきらりと、そう、クラスの女子だって」様だ。僕たちはそれに余計、想像力をが手芸で使っていた平べったいビーズ

心持ち楽しそうに彼女は言った。

Vol.162 弘前大学 学園だより

027

Ⅳ 言語力コンテスト「それがうちのあば」

それほど苦手じゃないと思っていたのカ月が過ぎ、休み明けに喜び勇んで学「君の、おばあちゃん」に。足が底にとどかない。鼻からも口校へ行ったが、彼女は教室に現れな

こくんとうなずく彼女。あまりに話からも塩素臭い水が浸入してくる。分

かった。休み中にまた東北の方に引っからない。もう何も分からない。

越してしまったという話を聞いたのが飛躍しすぎて、当時大人たちからは、そのしばらく後になる。

「子供ばなれした論理的思考を持つ」と暗くなりかけた視界の隅に見たもの言われていた僕にはいまいち理解しがは、プールサイドであわてる担任教師

そしてなぜ僕が唐突にそんなことをたかったが、彼女がとてもうれしそうと、その横を駆け抜け華麗にプールに思い出したのかというと、同窓会でなので反論できなかった。それどころ飛び込んだ、彼女の姿。

10 年ぶりに再会した面々の中に彼女の姿がなかったからだ。

か、もしかしたら本当かもしれない、「ああ、あいつ自殺したらしいよ」

本当だったらいいなとさえ思ってし僕が保健室で目を覚まして教室に戻まった。そうさせるなにか不思議な魅ると、なぜか彼女の姿が見えなかった。

懐かしそうな顔で隣に座る友人が力が彼女には備わっていた。

隣の席の女子が、無理して泳いだら具言った。
「スカーフを取ったら首がも「誰さもしゃべな？」

合が悪くなったらしく帰宅した、と教げる」と一番最初に言い出した奴だ。

はにかみながら言う彼女の言葉は、えてくれた。僕の友人たちのグループ「え、何で」

まるで呪文のように僕の耳に吸い込まはなぜか騒然としていた。皆の話を聞

ビールをコップに注ぎながら、髪のれた。

いていて何となく事情を察した。彼女

毛なんか茶色に染めてすっかり垢抜け

僕は自分だけが知る彼女の秘密を、が僕を助けにプールに飛び込む際、首てしまった友人は言う。

決して誰にも言うまいと誓った。まるのスカーフが取れたというのだ。「誰「なんか東北の方に引っ越しただろ。

でとっておきの宝物を手に入れた時のだよ首もげるって言った奴」「もげる訳

そこで中学の時にふらりと海にように、妙にわくわくしてうれしかっねえ」「馬鹿だな信じるなよ」首のうろ入って帰って来なかったんだって」た。彼女の声があんなにかわいらしい

こには誰も気付かなかったらしい。僕

ことを、マフラーの下に隠された首がは少しほっとした。僕のせいで彼女のきちんとつながっていることを、はに正体が皆にばれてしまっては目も当て

かむとすごく子供らしいことを自分だられない。

俺も最近知ったんだけどさ、と言う
彼に僕は言葉を返せなかった。
いじめだの親の離婚だのとあやふやな原因を推測する友人たちをよそに、それにしてもあいつ泳ぐの速かった

僕は一人彼女のことを思い返す。泡と今まで通り教室で堂々と話しかける

よなあ、と誰かが言った。フォームもなって消えた人魚姫のごとくこの世かようなことはしなかったが、僕はそのきれいだった、とスイミングスクール

ら消え去った彼女のことを。細い声、

日からいつも彼女のことを意識していに通う奴が答えた。だが悔しいことにかわいらしい笑顔、そして細い首に浮た。なるべくなら彼女に格好良いとこ

僕は溺れている最中で、彼女の美しいかぶうろこ。僕が一瞬だけ垣間見るころを見せたいと、柄にもなくそう思っ泳ぎを見ることができなかった。やりとができた彼女の素顔。あの時の彼女ていた。

きれない悔しさと、彼女に助けてもらは、少なくとも僕にとっては間違いな

ある日のプールの授業の時、彼女はうことができたという何とも言えない

く人魚だったのだ。自ら海を飛び出て

いつも通りプールサイドの木陰で見学

喜びをかみしめているうちに、話題は人間の中に紛れ込んだ一人の人魚。僕していた。首にはやはりスカーフが巻次のオリンピックに出る水泳選手のこしか知らない彼女の秘密。

かれている。体が弱いという理由で、とに変っていた。だから隅の方で腑にああ、なるほど。僕は一人理解する。

彼女はいつも授業を見学していた。だ

落ちないというように一人がつぶやい「何で死んじまったんだろうな」

が人魚の彼女が泳ぎたくない訳がな

た言葉は、僕の耳にしかとどかなかった。

そう言う友人たちに僕は教えてやらい。そう僕は解釈していた。そこでせ「でも、首にうろこみたいのが見えない。彼女は死んでなんかいないとい

けが知っている。

めて彼女が楽しい気分になれるようたんだよなあ……」

ろを見てもらおうと馬鹿な僕はできもそれから数日して夏休みが訪れ、僕しないのにバタフライに挑戦した。

は彼女に助けてもらったお礼を言いそ溺れた。生まれて初めてだ。泳ぎはうことを。
彼女は海に帰ったのだ。

に、そして同時に自分の格好良いとこ

僕は無くした宝物を再び手に入れた
子供のように微笑んだ。

びれてしまった。やきもきしながら一

講 評「僕が小学校六年生の時、同じクラスには人魚がいた。」という書き出しに、まず心を引かれました。この先の物語の舞台に、普通の小学校六年生の世界とは違ったメルヘンがありそうな気がしたのです。読み終わったとき、その期待はある程度満たしてもらえたように思いました。読む人に、ふと子供のころのかすかな恋心を呼び戻してくれる大人の童話とでもいったところ
でしょうか。
人魚の話す東北弁のお粗末なのが残念でした。方言にも女性語はあるのですから、会話にもうちょっと留意すれば、作品全体の品位がアップされたでしょう。

028

弘前大学

学園だより

Vol.162

Ⅴ 新任教員自己紹介
人文学部
思想文芸講座

横地徳広

講師

はじめまして。西洋倫理思想史の担当として着任しました横地です。
もともとはカントの認識論や美学の勉強をしていたのですが、一念発起してレヴィナスの倫理学にかんする研究へと転
換、とはいえ、その関連でハイデガーによるカント解釈を集中して取り上げることとなり、今ではカントの倫理学にかんする研究へと戻りました。
不慣れな点が多いと思います
が、よろしくお願いいたします。

関電子系の物性を研究しています。名前から気付いたかもしれ
ま せ ん が、 韓 国 人 で、 ６年 前、日本に来ました。弘前大学の皆さんと、興味深い物性物理の世界にはまって見たいです。よろしくお願いいたします。

理工学部
物理科学科

任

助教

皓駿

理工学部物理科学科に新しく来た任皓駿（イム ホジュン）と申します。専門分野は物性物理です。少しい詳しく言うと、放射光を用いた分光法による強相農学生命科学部
分子生命科学科准教授

園木和典

現在の社会では、自ら情報収集に動くこと、情報発信すること、多くの人と連携できることが重要だと思います。特に私の研究分野（資源利用）では求められます。どれも大変なことですが、馴れ合いではなく「君とならやろう」と言われる関係、「この人と仕事がしたい」と思える
出会いのためには必要なこととⅥ

けいじばんコーナー

１

平成 20 年度弘前大学学位授与式
学 部
大学院

思います。
「実るほど頭を垂れる稲穂かな」、無意識に実践できるように成長したいと感じる
今日この頃です。

日 時：平成 21 年３月 24 日（火）午前 10 時 00 分〜
場 所：弘前市民会館 大ホール
日 時：平成２１年３月２４日（火）午後１時００分〜
場 所：弘前大学創立５０周年記念会館 みちのくホール

２ 平成２１年度弘前大学入学式
学 部・第１部（人文・教育）
日 時：平成２１年４月７日（火）午前１０時３０分〜
場 所：弘前市民会館 大ホール
学 部・第２部（医・理工・農生）
日 時：平成２１年４月７日（火）午後１時００分〜
場 所：弘前市民会館 大ホール
大学院
日 時：平成２１年４月７日（火）午前９時００分〜
場 所：弘前大学創立５０周年記念会館 みちのくホール

Vol.162 弘前大学 学園だより

029

Ⅵ けいじばんコーナー「第２回

学生相談を考える会」を開催

12 月 22 日（月）、学生相談に携わる学内外の教職員を対象にした「第２回 学生相談を考える会」を総合教育棟１０１講義
室において開催した。約 70 人が参加し、学生を支えていく
体制の在り方を探った。
同会は多様化・複雑化する学生相談に適切に対応し、学生の支援体制を充実させようと、９月に初開催。２回目の今回
は近隣の他大学とも連携、情報交換していこうと呼び掛け、
東北女子大、県立保健大など７校からも約 10 人が参加した。
メンタルヘルス研究協議会（四年に一回の全国協議会）の報告及び今後の展望を述べた後、意見交換を行い、「精神的な問題で、ほとんど授業に出てこない学生に、どう対処すればいいのか」など、現場の苦労を訴える声が多数上がり、対応の仕方についてカウンセラーに具体的なアドバイスを求めていた。

2008 年 12 月 6 日（土）、人文学部国際協力ゼミの学生・近藤麻衣さんらが、弘前大学出版会から『津軽から発信！国際協力キャリアを生きる JICA 編』というブックレットを出版した。この本は朝日新聞全国版教育面「究める」（2009 年 1
月 5 日、15 面）をはじめ、新聞各紙でも取り上げられるなど反響を呼んでいる。
ブックレットでは、青森県で国際協力に携わる 3 名を取り上げ、それぞれのキャリア作りを中心として話が進んでいく。
学生の皆さんなら 自分の将来 について悩んだ経験が少なからずあるだろう。この本には、人生の先輩方がどのように青森から国際協力を発信していったのか、その道筋が描かれている。編者 4 人は、「国際協力のキャリア作りを軸にブック

学生相談の事例について検討する各校の教職員ら

レットを編集したが、現在、就職活動を行っている学生や将来に悩む学生にも参考となる本。私たちも就職活動を通して、キャリア作りには自己の戦略と、他者とのご縁が重要な要素を占めていると気付いた。是非、就職活動や将来に悩む学生の皆さんに読んで欲しい。」「それぞれのお話の中から、キャリアの作り方に決まった形はないことや、自分の行動ひとつで可能性が広がることを感じ取っていただきたい。」と語る。
大学生であることの価値を、皆さんがどう捉えるか楽しみな一冊だ。
人文学部国際協力ゼミ

赤平大寿

近藤麻衣

冨岡昂

吉田美沙都

表紙のイラストについて
オオカミが三匹の子豚を探しているよ
でも定住するほどお金を稼げないので三匹の子豚はネットカフェ、漫画喫茶

Ⅶ

ファストフード店で寝泊まり中・・・
オオカミすっかり困り顔。どうしょう
このままじゃ物語が成り立たない・・

編集後記

学園だより 162 号をお届けします。本号の特集は「卒業・修了・ 退職にあたって」です。3 月号は毎年この特集を組んでおりますが、今年も、卒業される学生の皆さんやご定年を迎えられる教職員の方々から多くの原稿をお寄せいただきました。ご協力いただきました執筆者の皆様に厚く御礼申し上
げます。

030

弘前大学

学園だより

Vol.162「三匹の子豚 2009」
制作 教育学部学生 今友里華

ところで、編集委員会の仕事のひとつに原稿依頼がありま
すが、お忙しい日々をお送りの方々にお願いするわけですか
ら、ご無理を申し上げてお引き受けいただくということも稀ではありません。そのような中、自分たちで編集した本をアピールしたいということで、今回、人文学部の学生さんが積極的にコンタクトを取りに来てくれました。
「けいじばんコー
ナー」という限られたスペースでの紹介となりましたが、編集委員会としてはこのような申し出を歓迎しますので、他の読者の方も、本誌を自由な発表の場として大いに活用してほしいと思います。（K.F）

弘前大学ご卒業をお慶び申し上げます弘前大学ご卒業をお祝い申し上げます。
ご卒業後、弘前大学で学び活躍されたことを肴に盛り上がる場面も多いと思います。その時はぜひ
日本酒「弘前大学」をご相伴いただくことをお願い申し上げます。特に平成21年は弘前大学創立60周年を記念し、日本酒「弘前大学大吟醸」を500本限定で販売予定ですので、お早目のお申込みをお待
ち申しております。今後の皆様のご活躍をお祈り申し上げます。

「弘前大学大吟醸」￥3,200（3 月中旬発売予定）●日本酒「弘前大学」及び「大吟醸」は弘大生協サリジェ

弘大生協サリジェ店「弘前大学」
オリジナルグラスセット￥2,800のみでお求めいただけます。

Tel 0172-34-4622 Fax 0172-34-4623 【担当】担当 佐藤、川村

在学・在任中のご利用に感謝いたします
ご卒業やご栄転などで弘前大学を後にする皆様に、これまでご出資していただいたこと、沢山ご利用いただきましたことを深く感謝いたします。生協はこれからも学生や教職員組合員に支えられて成長できるよう頑張ります。
ご来弘の機会にはぜひお立ち寄りをお願いいたします。

環境ポスター最優秀賞決定！
環境マネジメントシステム「ＫＥＳ」審査登録の完了を記念し募集した「環境ポスター」の最優秀作品が決定しました。
●応 募 作 品 数

７点●審 査 方 法

生協理事による投票●審 査 結 果

【重要】

最優秀

長 村 浩 平 様

第二位

匿 名 希 望 様

第三位

蝦 名 美 奈 様

出資金返還手続きのお知らせ
生協ではただいま、出資金の返還手続きを案内しています。まだ手続きをされていない方はお忘れのない
ようお願い申し上げます。また、院への進学などで、引き続き組合員としてご加入いただく場合も、身分変更手続きが必要です。
①店舗で「出資金返還＆身分変更申込用紙」に記入し手続きをお願いいたします。
②出資金返還は振込となります。5 月末まで有効な金融機関口座を申込書にご記入下さい。
③ 3 月末までの手続き者は、5 月 25 日（月）付けでの振込による返還となります。
（最優秀

長村浩平さんの作品）弘前大学 学園だより Vol.162
2009年3月発行
学園だよりに関するご意見がございましたら、下記のアドレスまでお寄せ願います。
e-mail: jm3113@cc.hirosaki-u.ac.jp
弘前大学学務部学生課

国立大学法人 弘前大学
「学園だより」編集委員会
委員長
山本秀樹（教育・学生委員会）

委員

福田健太郎（人文学部）
管田貴子（教育学部）
松谷秀哉（医学研究科）
扇野綾子（保健学研究科）
小松尚夫（理工学研究科）
比留間潔（農学生命科学部）
三浦信義（学生課）
佐々木忠（学生課）
印刷：ワタナベサービス株式会社