平成29年度 学校評価

教育方針
前年度の成果と課題・個別指導の徹底を図り、進学・就職の実績をあげるよう、より高い目標を目指して実践する必要がある。
・生徒会活動や清掃奉仕等のボランテイア活動に積極的に取り組めた。
・部活動では全国大会で優勝するなど大いに成果をあげた。

評価項目
国 語

本年度の主な活動目標
国語を適切に表現する能力を育成し、思考力や想像力を伸ばす

地歴公民 社会への対応能力を身につけ、自ら行動できる能力を養う

教科指導

尽誠学園高等学校
学校教育計画
校訓「愛・敬・誠」を実践し、知・徳・体のバランスのとれた全人教育を行う。
心からの思いやりと真心をもって”誠心誠意”人にも事にも尽くすことのできる人間を育てる。
本年度の重点目標
具体的目標①気持ちの良い挨拶ができる生徒を育てる。
１．本校生としての誇りを持ち、自分の行動に責任がとれる生徒を育成する。
②善悪の判断が正しくできる生徒を育てる。
２．学ぶ目標を持ち、その実現に努める生徒を育成する。
③規則がきちんと守れる生徒を育てる。
３．社会に貢献できる生徒を育成する。
④今もっている力を伸ばす。（鍛錬）⑤新しいものに目を向けさせる。（挑戦）⑥保護者との連携を密接にする。
主な具体的方策
次年度の改善策
評価

全体評価

B

朝の10分読書は、特進･一般進学、看護科等では定着している。校内漢字テストの頑張りを漢字検定へ結びつけたい。

校内漢字テストの充実と朝の10分間読書の徹底

B

基礎的な知識を理解し、興味・関心の持てる授業を心がける

B

身近な出来事を取り入れながら興味･関心を高める授業を心がける。

C

生徒がもっと発言できる環境作りをしていく。発表だけでなく、こちらから声をかけ、「解ける」と「できる、楽しい」につなげていく。

B

来年度はより能動的学習態度を育成するような教材作成にとりくむ方に重点を置きたいと考えている。

数 学

数学的思考力を身につけ、自ら問題解決する能力を培う

理 科

自然現象への関心を高め、論理的思考力を養い、かつ基礎計算力の充実を計る ICTの活用でｽﾑｰｽﾞな授業を展開し、より多くのｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞによる授業を実践する

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞを増やし、興味・関心をもってもらう

保健体育 感染症に対する予防意識を高め、健康についての意識向上を図る

手洗い・うがいを奨行し、加湿、薬剤等による予防の推進

B

本校は寮生の割合が高く、寮生の感染症の予防･防止に努めたい。

芸 術

芸術を理解し楽しむ心を養う

各題材に入りやすい工夫をし、生徒に分かりやすい授業を展開する

B

授業の展開に工夫が必要

英 語

言語を通して異文化を正しく理解し受容する姿勢を育てる

視覚教材を効果的に用いて、生徒の異文化理解への興味・関心が増すよう努める

B

英語科教員の研修の機会を増やし、意見交換を活発に行うことで、ティーチングスキルを共有したい。

家 庭

家庭や地域の生活に関わる実践的な知識と技術を習得させる

実習や演習を多く取り入れる

B

まずは基礎を徹底して修得させる。

情 報

変化の早い情報社会に対応し、その危険から自らを守り、主体的に参画していける力を身につける スマホの使用によって低下が言われている基本的なメディアリテラシーを座学と実習の両面からサポートしていく

B

実習における教材研究とプログラム教育の充実

商 業

ビジネスの基礎とビジネスマナーを身につけさせる日々の授業や学校生活の中で意識づけて指導する

C

ビジネスの基礎とビジネスマナーを身につけさせる

看 護

自ら学び考える姿勢を身につける

准看護師資格試験全員合格

B

共に考え、学ぶ姿勢を身につける

福 祉

社会福祉の意義を理解し、実践しようとする心と行動力を育てる

身近な題材を多く取り上げ、興味関心を高める

B

興味関心を高めさせ実践できる(しようとする)心を育てる

教

務

生徒の基礎学力を養うために授業改善をおこなう

授業評価と年間学習プログラムから授業を振り返り授業改善を図る

B

ICT化を推進し、授業と教員の業務改善を図る

総務

誠之会活動の活性化と充実を図る

誠之会行事の内容を改善して、より多くの保護者の参加を促す

C

参加者を増やすための呼びかけを粘り強く行う。

総務（管理）

学校生活の安全を図り、かつ美化に努める

避難訓練、全校一斉清掃に、職員・生徒が真剣かつ緊張感を持って取り組む

B

避難訓練、全校一斉清掃の重要性を認識させ、真剣かつ緊張感を持って取り組む

生徒指導

本校生徒として誇り・自覚を持ち、自分の行動に責任が取れる生徒を育成する

挨拶、名札の着用、チャイムイン授業を奨行し、精神面で成長を促す

B

生徒個人をよく見つめ、その生徒にあった指導をきめ細かく行う

進路指導(進学) 満足度の高い進路実現のため全力でサポートを行う

生徒個々のニーズに合わせたきめ細やかな指導を行う

B

進学･特進コースの生徒は勿論のこと、それ以外の科、コースの生徒に対する進路指導、情報提供が充実したものになるよう力を入れていく。

進路指導(就職)

公務員希望者の合格率を上げ、幅広い就職指導を実施する

公務員受験者の面接指導の充実と優良企業の紹介の工夫C

7月下旬に就職先を決めることができる指導時間の増加

人権・同和教育

現職教育や現地研修で互いの人権意識を高める

人権・同和教育におけるLHRや現職教育をより充実させる

B

職員、生徒間における人権意識を高める工夫

保健体育

各種目の特性を理解し、楽しむ心を養う

積極的に参加させ、汗をかいた爽快感を感じさせる

B

競技の特性による楽しさだけではなく、危険性(事故、ケガ)も教え、生涯スポーツにつながるようにしたい。

教育相談

特別支援教育の推進を図る

教員間で適切な情報共有（報告・連絡・相談）を行う

B

個の情報共有だけでなく組織としての情報共有を目指す

特活

生徒会行事を能率良く運営する

生徒会行事を能率良く運営するために、計画を立て、分担を決める

B

マニュアルを作成し、行事を円滑に運営する

厚生集団生活での規律を身に付ける

食堂や寮内でのマナーを徹底させる

B

食堂内における朝･夕食時のスマートフォン使用禁止

１ 年 団

親身になって指導し、愛着のある生徒の育成

基本的生活習慣の確立、挨拶の奨行、話を素直に姿勢よく聞けるよう指導する

B

教員が自ら挨拶をして生徒の表情を観察し、小さな変化に気づくこと

２ 年 団

学校生活に目標を持ち、その実現に努める生徒を育成する

規則をきちんと守れる生徒を育てるC

卒業式に向かって、教員一丸となり取り組む

３ 年 団

有終の美を飾る

妥協することなく大きな目標を設定し、最大限の努力で進路を決定させる

B

学年団の目標を明確にして、更に連携のとれた生徒指導を実現する

商 業 科

各種検定取得に全力を尽くす

日々の授業を大切にし、検定前の補習を充実させる

B

検定取得に意識の乏しい生徒への対応

衛生看護科

心身の自己管理ができ、自ら気づき、学び、考える姿勢を育てる

看護者をめざす者としての適切な態度を身に付け、准看護師資格試験全員合格を目指す

B

自らきづき主体的に考えて行動できる姿勢を育てる

生徒のやる気を尊重し、それに応じた個別指導を徹底する

B

担任の力量まかせの進路指導にならないようスキル･情報を共有し、組織だった進路指導となるように改善していきたい。

めりはりのついた生活を送らせる

B

自分で考え、その場に応じた行動がとれるように指導したいB

学習環境を整え、学習を中心とした生活習慣の確立を図る

特進・進学コース 志望校合格のための確実な学力を養成し、自ら学習に励む姿勢を育てる
体育コース

スポーツを通して人間力の向上

教養コース

生活習慣を整え、何事にも積極的にチャレンジさせる

評価基準

Ａ・・・十分達成できている

Ｂ・・・おおむね達成できている

社会での活躍を見据え、基礎学力向上、資格取得、人間力向上を目指す
Ｃ・・・どちらかといえば達成できていない

Ｄ・・・ほとんどできていない