事業所における自己評価結果（公表）
公表：令和 ６年 ３月 ９日
チェック項目
利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適1 切である環
境・体制
整
備

2 職員の配置数は適切である

3

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっている。また、障害の特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされている

事業所名
はいいいえ

工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

個別療育用の部屋がな

8

1 いため、学習室を使用している。

6

・人員配置はクリア出来ているが、現場での必要なスタッフ人数が少ない送迎運転員を外部より時がある。
3 派遣や管理者で運行し ・長期で休暇を取られた欠員が生じたている。
時の、対応ができるスタッフ補充をして欲しい。

8

1 子どもに分かりやすく表 関係上、バリアフリー化まで至らなホワイドボードを活用し 40年前に体育館をリフォームしている示している。

い。（段差がある）

8・日あたりの良い部屋を提供する。危収納棚をロールカーテ 険な物は、目の高さには置かないよう1 ンで目隠しするなど、配 にする。
慮されて空間。
・虫がたくさん落ちているため、度々掃除をしている。

8・毎日、療育終了後振返りの時間を設けてい広く職員は難しい。
1 る。
・必要時、策定会議実施。

62 実施とする。

62 実施とする。

71

90 スキルアップ事業他

9072 ている。

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラ
インの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援）」、「家族支12 援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されている

7

今回のアンケート実施
後、ガイドラインを準備
1 しスタッフへ習得する予定。

13 児童発達支援計画に沿った支援が行われている

90

14 活動プログラムの立案をチームで行っている

8

115 活動プログラムが固定化しないよう工夫している

90 バリエーションを考慮し4

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境になっている。また、子ども達の活動に合わせた空間となっている

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標設

5 定と振り返り）に、広く職員が参画している

保護者等向け評価表により、保護者等に対して6 事業所の評価を実施するとともに、保護者等の業
務改善

吉備の里ぽけっと ①

意向等を把握し、業務改善につなげている

7

事業所向け自己評価表及び保護者向け評価表の結果を踏まえ、事業所として自己評価を行うとともに、その結果による支援の質の評価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開している
第三者による外部評価を行い、評価結果を業務8 改善につなげている

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を9 確保している

今回のアンケートにて

今回のアンケートにてアセスメントを適切に行い、子どもと保護者の10 ニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成している
子どもの適応行動の状況を図るために、標準化11 されたアセスメントツールを使用している

適切な支
援の提供NCプログラムを実施し散歩や体育館活動などている。

標準化されたアセスメントツール?

適切な
支援の
提供チェック項目

はいいいえ子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を16 適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成して工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

必要に応じては、親子90 療育も実施している。

72

90

90

90 策定会議

90

22 係機関と連携した支援を行っている

90（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）
23 地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っている

6（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）
24 子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えている

5

1

現在、医療的ケアが必要なお子さんは利用していない。

90

保育所等訪問・支援会議等で共有している。

90

保育所等訪問・支援会議等で共有している。

90 師から助言を受けてい 部会）後に療育事業所等が集まる場

いる
支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その17 日行われる支援の内容や役割分担について確認している支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、そ18 の日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している
日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支19 援の検証・改善につなげている

定期的にモニタリングを行い、児童発達支援計

20 画の見直しの必要性を判断している

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議

21 にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画している
母子保健や子ども・子育て支援等の関係者や関関係
機
関や保護者との連携関係
機関や保護者との連携現在、医療的ケアが必要なお子さんは利用していない。

移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚25 園、特別支援学校（幼稚部）等との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っている
移行支援として、小学校や特別支援学校（小学26 部）との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っている
他の児童発達支援センターや児童発達支援事

27 業所、発達障害者支援センター等の専門機関とスキルアップ事業で講る。

連携し、助言や研修を受けている保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、28 障害のない子どもと活動する機会がある（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ども・

29 子育て会議等へ積極的に参加している

5

療育利用児が各園で過ごしている。
事業所単位での交流はできていな
い。

7

2

管理者（所長・児発管）が参加している為、現場スタッフへの情報共有がなされていない状況。

90 絡帳活用中。

81 PCITプログラム実施。

持っている送迎時・電話連絡や連 今後、タイムリーに取れる連絡ツールを活用したい。

保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者

31 に対して家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っているを検討中。

4

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子30 どもの発達の状況や課題について共通理解を来年度より、自立支援協議会（教育チェック項目

いいえ

32 行っている

8

1

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これ33 に基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ている

9

0

81

5

4

81

4

4 や法人広報誌（年2回） い。今後の取組み課題である。

運営規程、利用者負担等について丁寧な説明を工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

はい

定期的に、保護者からの子育ての悩み等に対す

34 る相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行って
保護
者への説
明責任等

いる
父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開35 催する等により、保護者同士の連携を支援して子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者36 に周知し、相談や申入れがあった場合に迅速かつ適切に対応している
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予

37 定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対し長期休暇前に「たより」

38 個人情報の取扱いに十分注意している障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情39 報伝達のための配慮をしている

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に40 開かれた事業運営を図っている

定期的に会報の発行は出来ていな

発行している。て発信している

90

90

72

63

・保護者への災害時の利用についてやマニュアル等の発信が出来ていない。次年度の取組み課題である。
・訓練については、法人事務局と連携を図りながら実施予定。

81

法人全体での訓練のみ。

81

アセスメント時、保護者から確認を行う。

81

医師ではなく、現在保護者の指示である。

72

46 る等、適切な対応をしている

90

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護者に事47 前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載している

7

2 重説で示している。

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、職員や保護者に周41 知するとともに、発生を想定した訓練を実施している
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出そ42 の他必要な訓練を行っている
非常時
等の対
応

父母の会なしいる

事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等のこ43 どもの状況を確認している

食物アレルギーのある子どもについて、医師の44 指示書に基づく対応がされている

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有し45 ている

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保す○この「事業所における自己評価結果（公表）」は事業所全体で行った自己評価です。