地域社会への貢献（プラットフォーム型）

各大学の特色を活かした
地域高等教育の活性化
平成30年度、令和元年度 選定

東京都市大学東京都市大学

取組のポイントや補助効果等◆ 自治体との目標連動による地域一体となった取り組みの展開◆ 都市型プラットフォームとしての強みを活かした大学間連携
2019年に創立90周年を迎えた東京都市大学「世田谷プラットフォーム」（以下世田谷PF）

は、武蔵工業大学を前身とし、理工学教育にを形成した。その翌年度には区内産業界から力を入れて数多くの技術者たちを輩出してきの参画が得られて現在の３者による連携体制た。世田谷キャンパスは、工学系学部を支えとなった。

る最新の設備に加え、多くの樹木に芝生も広各種統計を活用した世田谷PFの独自分析

がる、緑に彩られたキャンパスとなっている。

では、区内の高齢・年少者人口率は高まるこ

2015年には教育・研究成果を地域社会へ貢とが予想され、一層幅広い年齢層に向けた教献させるべく「地域連携センター（地域連育の提供が必要となる。また、区内産業界に携・生涯学習推進室）」が設置され、新しい従事する若年層の割合が少なく高齢化社会に時代と社会の要請に応える大学として、改革向けた人材確保が課題となっており、地域発の歩みが進められている。

展への影響が懸念される。
こうした状況を踏まえ、改革総合支援事業

取組の目的・背景の枠組みを効果的に活用し、各大学の特色化・資源集中の促進を図り、在学生や世田谷

2001年12月、世田谷区内に所在する６つの区民等のステークホルダーに対する高等教大学（駒澤大学、国士舘大学、昭和女子大

育・実務教育の提供や、地域の課題解決の学、成城大学、東京農業大学、武蔵工業大

ための研究協力、学生ボランティア活動等、学）が教育・研究の交流による相互啓発と地様々なソリューションを通じて、中長期計画

域社会へ貢献することを目的として、相互協に定める５つのビジョン達成に向けた活動を力協定を締結し、「世田谷６大学コンソーシ展開している。

アム」を発足させた。当コンソーシアムでは、図書館の共同利用、単位互換、共同公開講座等、様々な取り組みを進めてきた。

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取組内容

そして2017年の私立大学等改革総合支援事

世田谷PFの目的やビジョンの達成を示すア

業「プラットフォーム形成」（以下改革総合

ウトカム指標として、「2022年における区内高支援事業）の新設をきっかけに、同年７月の等学校の進学率68.1％以上」、「2022年にお世田谷６大学コンソーシアム運営委員会にける区内就業者数100％以上維持（2018年度て、プラットフォームへの参画の提案が承認比）」を掲げ、さらに2018年度から2022年度まされ、その後の世田谷区との協議で合意を得での活動指標と数値目標を定めた中長期計画て、同年10月に大学と自治体の２者によるを策定することで、その実効性を高めている。

私立大学等経常費補助金ファイル

ビジョン１【文化・芸術・教育】

ビジョン１（交付額：千円単位）

2019

数値目標
2020
2021

公開講座等提供件数（eラーニング含む）

315件

320件

330件

340件

eラーニング（せたがやeカレッジ含む）による講座提供件数

8件

9件

10件

11件

教育支援活動を実施した小中学校数

62校

64校

66校

68校

学生ボランティアによる区内小・中学校等への教育活動支援派遣者（世田谷区「区立幼稚園、小・中学校等への教育活動支援事業」含む）

75名

75名75名

乳幼児及び保護者への支援活動並びにその啓発活動の実施件数

10件

10件

10件

障がい者支援活動及びその啓発活動の実施件数

13件

13件

13件

活動指標

2022

2015年度 2016年度 2017年度 2018年度 2019年度
一般補助669,165

837,891

913,406 1,116,410 1,121,136

特別補助89,447

119,238

215,040

75名

補助金合計

758,612957,129 1,128,446 1,356,202 1,459,392

10件

改革総合支援事業

13件

選定タイプ数世田谷の歴史・文化・芸術への理解・関心

14

4

239,792

5338,2563※改革総合支援事業は4タイプ中の選定数（2017年度及び2018年度は5タイプ）を高めるとともに、世田谷区内にある大学の教育リソースを提供することで、学びの場である地域好感度の醸成、世田谷ブランドの向上を目指して、公開講座等による「高等教育の提供」、「区内小中学校等への教育活動支援」、「乳幼児及び保護者への支援の推進」、「障がい者支援の推進」を実施している。特ビジョン３【産業】

ビジョン3

2019

数値目標
2020
20212022

区内産業界へのインターンシップ参加者数

160名

170名

180名

190名

区内への就業者数

150名

160名

170名

180名

社会人向け教育プログラム数

試行

産業イベント開催・協力件数

7件

10件

12件

14件

創業機運醸成のためのイベント等開催数

3件

3件

3件

3件

活動指標

実施

徴のある６つの大学によりプラットフォーム産学官の連携体制を構築し、新たな商品開が形成されているため、広範囲の学術分野を発や区内における就労及び起業の促進を図カバーした取り組みが実現され、特にeラーニり、区内産業の活性化を目指している。ここ

ングシステム「せたがやeカレッジ」は、世田では「企業との連携推進」を目標に掲げてお谷PF形成６大学と世田谷区教育委員会が共り、「区内産業界へのインターンシップ参加同で運営している生涯学習Webサイトであり、者数」、「区内への就業者数」、「社会人向け教各大学や教育委員会から講師を招いて社会・育プログラム数」、「産業イベント開催・協力環境、法律、歴史・文化、スポーツ・健康等件数」等を指標とし、取り組みを進めている。の講義を無料配信し、世田谷区のステークホキャリア部会が毎年開催する「学生交流プロルダーに対して多くの講座を提供している。

グラム」は、世田谷区内の企業をゲストに招き、学部１年生を対象として区内の企業の魅

ビジョン２【地域活性】

力を伝えるとともに、「働く」とは何かを考

ビジョン2

活動指標
イベントの開催・協力件数
防災教育の参加者数

2019

数値目標
2020
2021

2022

90件

95件

100件

105件

17500名

17500名

17500名

17500名近隣同士の付き合いや地域のつながりを深めることを目的とする「地域振興・交流イベントの推進」や、自然災害等に対応するためえ、社会人になったときの姿をイメージさせることで就業への意識を高めている。
ビジョン４【国際化】

ビジョン4

活動指標
国際化推進イベント参画・協力件数

2019

数値目標
2020
2021

2022

44件

45件

47件

46件の「防災教育の推進」を実施している。世田「国際感覚の醸成」を目指して国際イベン谷区が主催した自治体間連携フォーラムをトの開催等を計画に掲げ、各種取り組みを進きっかけに、区と交流のある地方自治体ともめている。また、区が主催する各種国際交流関係を築き始め、地域振興・交流イベントのイベントに積極的に参加し、人、国、地域が活動の幅が広がっている。また、2018年度につながることにより、さらなる地域の魅力向は国士舘大学において防災研修会が実施さ上に貢献していきたいと考えている。

れ、世田谷PFより世田谷区と６大学の計42名が参加し、震災時の対応についてHUG（ハグ）と呼ばれる手法を用いて実習を行った。
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特色ある取組事例集

大学改革を成功に導く

地域社会への貢献（プラットフォーム型）に行われた。また、2020年度は「オンライン

ビジョン５【大学等の連携】授業の質保証」をテーマとしたFDシンポジ

ビジョン52019

数値目標
2020
2021

共同FD・SD開催件数

2件

2件

2件

6件

共同の単位互換科目数

248科目

248科目

248科目

248科目

活動指標

2022

共同利用が可能な施設・設備登録数

608件

608件

608件

608件

参加校（大学・高専）数

9校

10校

11校

13校

共同学生募集活動件数

8件

8件

8件

8件

学生ボランティア派遣件数（世田谷区「ボランティア事業」との連携試行実施

ウムが開催された。教員のITスキルに幅がある中でも授業間格差の少ない統一された教育リソースの提供や、対面とオンラインとのいわゆるハイブリッド型授業、パソコンを持っていなくてもタブレットやスマホのみで授業に参加できるよう課題を整えた授業な

東京都市大学世田谷区内にある大学等が連携し、学生のど、世田谷PFの形成６大学の教員がそれぞ成長の支援体制を強化するとともに、世田谷れの特色ある授業を共有し、今後のオンライ区で学ぶことの魅力向上を目指している。

ン授業の質保証やさらなる利便性の向上が期待されている。プラットフォームのつながり■ 世田谷６大学コンソーシアム連携授業事業を活かして様々な大学の知識を共有する場を2015年度より開始した事業で、世田谷PF設けることで、コロナ禍で大学が直面していの形成６大学間で相互に教員を派遣し、正課る課題の解決に向けて活動している。の授業科目を担当する取り組みである。各大学が特色を活かした授業を他大学の学生に提■ 共同進学説明会供し、さらに教育・研究の交流による教員や都市型プラットフォームならではの取り組大学の相互啓発と教育の質の向上に役立てるみとして、立地の良さを活かした集客力のあことを目的としている。開講科目は各大学がる共同進学説明会を行っている。アクセス便

持ち寄ったラインナップから自大学で開講し利な当大学の二子玉川夢キャンパスを会場とたい科目の希望をとり、幹事校が調整・決定し、毎年一定規模の参加がある。世田谷エリする流れをとることで最適なマッチングを可アに進学したい受験生にとって魅力的な情報能としている。その結果、2018年度は全体でを得られる機会となっている。

606名が、2019年度は783名が連携授業を受講するなど活用実績の向上が見られた。

2020年度はコロナ禍に対応したオンラインによる共同の大学説明会を実施し、会議システムを使用することで、関心の高い大学の情■ 共同FD・SDの開催報を効率よく視聴できる仕組みとなっている。

世田谷PFの形成６大学で2019年３月にはこの他にも、入試動向や大学選びに関する財団法人大学基準協会から講師を招き、認共同IR、高校訪問、保有する施設・設備の証評価と教育の質保証に関するSD研修会を、共同利用等、様々な連携活動を行っている。

同年10月には若手職員を対象としたSD研修

地域における高等教育の活性化、区内産業の活性化、地域振興の実現

会を共同で開催し、大学間の情報交換が活発

ビジョン達成文化･芸術･教育／地域活性／産業／国際化／大学連携

5つのビジョン

1．区内大学
国士舘大学

駒澤大学

3者の連携

2．自治体

昭和女子大学

人的交流促進人員派遣等● 世田谷区● 世田谷区と交流のある地方の自治体世田谷PF概要図
共同SD研修会の様子

56

成城大学

施設の活用等

イベント開催等

東京農業大学

知的資源相互活用

物的資源相互活用

事業の共同実施

東京都市大学

公開講座の提供等

情報の公表
Webでの評価公開等

3．区内産業界● 東急㈱● イッツ・コミュニケーションズ㈱● 東急ｽﾎﾟｰﾂｼｽﾃﾑ㈱● 東京商工会議所

組みである。このメリットを最大限に発揮さ実施体制
議決・評価機関である「世田谷PF協議会」、形成大学間での定期的な協議の場である「世田谷PF協議部会」を設置し、さらに５つのプロジェクトには責任者、各種取り組みについては部会長や代表を置き、各大学・自治体、産業界等と連携した実施体制としてせるため、コミュニケーションを重視している。定期的な協議の場である協議会、協議部会及び各部会において関係機関との意思疎通を図り、共同のFD・SDやIR活動等の取り組みを通じて若い世代とも交流を深め、世田谷PF内の連携を強めている。

いる。
議決・評価機関

今後の課題・展望

世田谷PF協議会【構成】① プラットフォーム形成大学（国士館大学、駒澤大学、昭和女子大学、成城大学、東京農業大学、東京都市大学）② 地方自治体（世田谷区）③ 産業界等（東急株式会社）【役割】目標・方針等の議決機関、中長期計画の実施状況を評価、年4回以上定期的に開催

大学間協議機関

未達成の項目や一部の大学のみで実施してい【役割】プラットフォーム形成大学間での定期的な協議の場
企画・運営・評価・広報等の統括

各種取組検討・実施機関（部会長・代表）

・FD・SD部会（国士舘大学）
・リスクマネジメント部会（国士舘大学）
・入試広報部会（駒澤大学）
・IR部会（駒澤大学）
・学生プロジェクト部会（昭和女子大学）
・キャリア部会（東京都市大学）
・ホームページ部会（東京都市大学）
・国際部会（成城大学）
・学生イベント交流部会（東京農業大学）
・せたがやeカレッジ運営委員会（東京都市大学）となり、サイクルを追うごとに関係機関の相互理解は進んでいるものの、中長期計画には世田谷PF協議部会【構成】① プラットフォーム形成大学

部会

今年度はプラットフォーム形成から３年目

ビジョン・プロジェクト（責任者）

・プロジェクト1【文化・芸術・教育】（国士館大学、東京都市大学）
・プロジェクト2【地域活性】（国士館大学、駒澤大学）
・プロジェクト3【産業】（成城大学、東京都市大学）
・プロジェクト4【国際化】（成城大学、東京都市大学）
・プロジェクト5【大学等の連携】（駒澤大学、東京都市大学）

全体実施体制及び評価体制る項目が含まれている。そのため、今後は目標達成の手段を再確認するとともにコロナ禍での取り組みの在り方についても検討をさらに進める。
世田谷PFは改革総合支援事業における特定の地域を世田谷区としているが、同区と交流のある全国各地の地方自治体との連携も視野に入れ、イベント開催やインターンシップ

成功のポイントや苦労した点都市型に分類される世田谷PFは、自治体と目標を連動させることで地域一体型の取り組みの展開が可能となった。実施に当たっては、ビジョンや取り組み内容に応じた部会を設け、責任者や部会長に適切な大学を担当に割り当て、各大学のノウハウを積極的に活用しながら連携を進めた。
プラットフォームは、様々な特色を持つ地域の機関が中長期ビジョンのもと知財を共有し、地域の総合力として相互に発展しあう仕等の実現を模索してきた。現在、いくつかの具体的な連携施策を調整中であり、引き続き、相互の発展に向けて尽力していくこととしている。
また、世田谷区内には13の大学がキャンパスを置く中、世田谷PFは現在６つの大学で形成されている。今後のさらなる取り組みの充実化・地域の活性化に向けて、世田谷PFへの参画を他の大学にも継続的に呼びかけ、より充実した実施体制を目指している。

改革成果を示す客観的な数値データ（抜粋）
実績項目

2015年度

2016年度

2017年度

2018年度

2019年度eラーニング（せたがやeカレッジ含む）
による公開講座提供件数

６件

４件

３件

10件

24件

世田谷区内の企業等への就業者数

182人

171人

195人

203人

194人

共同FD・SD開催件数

０件

１件

１件

３件

４件

－－

６校

６校

６校

世田谷プラットフォーム参加校数57

特色ある取組事例集

大学改革を成功に導く