ORDIN Nr. 3445/2022 din 17 martie 2022
privind aprobarea Metodologiei de înscriere a copiilor în învăţământul primar şi a
Calendarului înscrierii în învăţământul primar pentru anul şcolar 2022 – 2023
EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI
PUBLICAT ÎN: MONITORUL OFICIAL NR. 280 din 23 martie 2022
Având în vedere:- prevederile art. 23 şi 29 din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011, cu modificările şicompletările ulterioare;- prevederile art. 90 alin. (1) din Regulamentul-cadru de organizare şi funcţionare aunităţilor de învăţământ preuniversitar, aprobat prin Ordinul ministrului educaţiei şi
cercetării nr. 5.447/2020, cu modificările şi completările ulterioare;- Referatul de aprobare nr. 401 din 4.03.2022 al proiectului de ordin privind aprobarea
Metodologiei de înscriere a copiilor în învăţământul primar şi a Calendarului înscrierii înînvăţământul primar pentru anul şcolar 2022 - 2023,
în temeiul prevederilor art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 369/2021 privindorganizarea şi funcţionarea Ministerului Educaţiei, cu modificările şi completările ulterioare,ministrul educaţiei emite prezentul ordin.
ART. 1
Se aprobă Metodologia de înscriere a copiilor în învăţământul primar, prevăzută în anexa
nr. 1 care face parte integrantă din prezentul ordin.
ART. 2
Se aprobă Calendarul înscrierii în învăţământul primar pentru anul şcolar 2022 - 2023,prevăzut în anexa nr. 2 care face parte integrantă din prezentul ordin.
ART. 3
Direcţia generală învăţământ preuniversitar, Direcţia generală managementul resurselor
umane şi reţea şcolară, Direcţia generală minorităţi şi relaţia cu Parlamentul, Direcţia
generală informatizare, inspectoratele şcolare judeţene/al municipiului Bucureşti, centrelejudeţene de resurse şi asistenţă educaţională/Centrul Municipiului Bucureşti de Resurse şi
Asistenţă Educaţională şi unităţile de învăţământ duc la îndeplinire prevederile prezentului
ordin.
ART. 4
Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I.
p. Ministrul educaţiei,Gigel Paraschiv,
secretar de stat
Bucureşti, 17 martie 2022.
Nr. 3.445.

ANEXA 1 la Ordinul ME nr.3445 din 17 martie 2022 privind aprobarea Metodologiei de înscriere a copiilor
în învăţământul primar şi a Calendarului înscrierii în învăţământul primar pentru anul şcolar 2022 - 2023

METODOLOGIEde înscriere a copiilor în învăţământul primar
CAPITOLUL I
Dispoziţii generaleART. 1(1) Înscrierea copiilor în învăţământul primar se face în conformitate cu prevederileprezentei metodologii.
(2) Inspectoratele şcolare soluţionează orice situaţie legată de înscrierea în învăţământul
primar în interesul superior al elevului şi în limitele legii.
ART. 2
În sensul prezentei metodologii, următorii termeni se definesc astfel:a) prin domiciliu se înţelege inclusiv reşedinţa;b) prin părinţi se înţelege inclusiv tutorele legal instituit sau reprezentantul legal;c) şcoala de circumscripţie reprezintă unitatea şcolară aflată în proximitatea domiciliului
elevului;d) circumscripţia şcolară reprezintă totalitatea străzilor arondate unităţii de învăţământ
respective de către inspectoratul şcolar.
ART. 3(1) Inspectoratele şcolare pot decide reconfigurarea circumscripţiilor şcolare până la dataînceperii înscrierilor, astfel încât să asigure optimizarea procesului de cuprindere a copiilor
în clasa pregătitoare, în situaţia în care capacitatea unei unităţi de învăţământ nu permite
cuprinderea în clasa pregătitoare a tuturor copiilor din circumscripţia şcolară stabilită în anulşcolar anterior, precum şi în alte situaţii justificate, cum ar fi eliminarea segregării şcolare,
rezultată din segregarea pe criteriul mediului de rezidenţă.
(2) Inspectoratele şcolare pot decide extinderea activităţii didactice, în situaţia unităţilor deînvăţământ care au un număr mare de solicitări de înscriere în clasa pregătitoare, în alteunităţi de învăţământ care au spaţii disponibile.
(3) Pentru informarea părinţilor şi a publicului interesat, circumscripţiile şcolare, planul deşcolarizare, respectiv numărul de clase pregătitoare alocate sunt afişate la fiecare unitate deînvăţământ, inclusiv pe site-ul acesteia, dacă există, şi pe site-ul inspectoratului şcolar,
conform Calendarului înscrierii în învăţământul primar.
(4) În localităţile în care funcţionează unităţi de învăţământ cu profil teologic/confesional,
de arte şi sportiv, precum şi unităţi de învăţământ cu profil pedagogic care şcolarizează
nivelul de învăţământ primar, inspectoratele şcolare decid dacă acestor unităţi li se alocă sau
nu circumscripţie şcolară.
(5) În cazul în care unităţilor de învăţământ menţionate la alin. (4) li se alocă
circumscripţie şcolară, procedura de înscriere în clasa pregătitoare este cea prevăzută la cap.
V, VI şi VII din prezenta metodologie.
1(6) În cazul în care unităţilor de învăţământ menţionate la alin. (4) nu li se alocă
circumscripţie şcolară, procedura de înscriere în clasa pregătitoare este cea prevăzută la cap.
XI din prezenta metodologie.
(7) Inspectoratele şcolare şi unităţile de învăţământ au obligaţia de a asigura permanent
informarea şi consilierea părinţilor referitor la prevederile legii şi ale prezentei metodologii
în ceea ce priveşte înscrierea copiilor în învăţământul primar. Directorul unităţii deînvăţământ desemnează o persoană care răspunde la solicitările părinţilor.
(8) Inspectoratele şcolare şi unităţile de învăţământ, cu sprijinul organizaţiilor
nonguvernamentale şi administraţiei locale, desfăşoară campanii de mediatizare a procesuluide înscriere în învăţământul primar a copiilor care provin din medii defavorizate, ai căror
părinţi au un acces redus la informaţii.
ART. 4(1) Numărul de locuri care se acordă, prin cifra de şcolarizare, pentru clasa pregătitoare, înînvăţământul de stat, este cel puţin egal cu numărul copiilor care au împlinit vârsta pentru aîncepe învăţământul primar, asigurând fiecărui copil un loc.
(2) Numărul de clase pregătitoare cuprins în planul de şcolarizare alocat de inspectoratulşcolar fiecărei unităţi de învăţământ se stabileşte la propunerea conducerii unităţilor deînvăţământ, în funcţie de capacitatea de cuprindere a acesteia, determinată de numărul sălilor
de clasă în care poate fi organizat, în mod corespunzător, procesul de învăţământ la clasapregătitoare, dar şi la celelalte clase ale unităţii, de obligativitatea cuprinderii în unitatea deînvăţământ a tuturor copiilor din circumscripţia şcolară, precum şi de respectarea duratei orede curs, conform prevederilor art. 11 alin. (8) din Regulamentul-cadru de organizare şifuncţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar, aprobat prin Ordinul ministrului
educaţiei şi cercetării nr. 5.447/2020, cu modificările şi completările ulterioare.
(3) La alocarea numărului de clase pregătitoare se ţine cont de numărul copiilor care auîmplinit vârsta pentru a începe învăţământul primar, de arondarea străzilor la unităţile deînvăţământ, precum şi de efectivul maxim de elevi la clasă prevăzut la art. 63 alin. (1) lit. c)
din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011, cu modificările şi completările ulterioare.
CAPITOLUL II
Condiţii de înscriere în învăţământul primarART. 5(1) Părinţii ai căror copii împlinesc în anul curent vârsta de 6 ani până la data de 31 august
inclusiv au obligaţia de a înscrie copiii în învăţământul primar în clasa pregătitoare, în
conformitate cu prevederile legii şi ale prezentei metodologii.
(2) Procesul de înscriere în învăţământul primar nu este condiţionat de frecventarea grupei
mari a învăţământului preşcolar.
ART. 6(1) Părinţii ai căror copii împlinesc în anul curent vârsta de 6 ani în perioada 1 septembrie- 31 decembrie inclusiv pot să îşi înscrie copiii în învăţământul primar, în clasa pregătitoare,dacă nivelul lor de dezvoltare este corespunzător.
(2) În situaţia copiilor menţionaţi la alin. (1) care au frecventat grădiniţa, înscrierea înclasa pregătitoare se face la solicitarea scrisă a părinţilor, în baza recomandării eliberate deunitatea de învăţământ cu nivel preşcolar. Solicitarea de eliberare a recomandării, prevăzută
în anexa nr. 1 care face parte integrantă din prezenta metodologie, poate fi depusă direct la2

unitatea de învăţământ sau transmisă prin poştă/mijloace electronice. La solicitareapărintelui, unitatea de învăţământ cu nivel preşcolar poate transmite recomandarea şi prinpoştă cu confirmare de primire sau prin mijloace electronice.
(3) Părinţii ai căror copii împlinesc în anul curent vârsta de 6 ani în perioada 1 septembrie- 31 decembrie inclusiv care nu optează pentru înscrierea copiilor în clasa pregătitoare pentruurmătorul an şcolar sau ai celor al căror nivel de dezvoltare nu este corespunzător pentru
parcurgerea cu succes a clasei pregătitoare vor fi consiliaţi în vederea înscrierii copiilor lagrădiniţă, în grupa mare.
ART. 7(1) Evaluarea dezvoltării copiilor, menţionată la art. 6 alin. (1), se efectuează de către
centrele judeţene de resurse şi asistenţă educaţională/Centrul Municipiului Bucureşti deResurse şi Asistenţă Educaţională (CJRAE/CMBRAE) doar în situaţia copiilor care nu au
frecventat grădiniţa sau care s-au întors din străinătate, în perioada prevăzută de Calendarulînscrierii în învăţământul primar.
(2) Comisia judeţeană/a municipiului Bucureşti de înscriere a copiilor în învăţământul
primar, denumită în continuare Comisia judeţeană/a municipiului Bucureşti, poate decideorganizarea activităţii de evaluare a dezvoltării copiilor în locaţii accesibile, pentru a evita
deplasarea pe distanţe lungi a copiilor şi a părinţilor acestora.
(3) Părinţii copiilor menţionaţi la alin. (1) depun/transmit prin e-mail sau prin poştă la
CJRAE/CMBRAE cererea-tip în care se solicită evaluarea copilului în vederea stabilirii
nivelului de dezvoltare a acestuia, prevăzută în anexa nr. 2 la prezenta metodologie.
(4) Perioada de desfăşurare a activităţii de evaluare a dezvoltării copiilor, efectuată de
CJRAE/CMBRAE, precum şi adresele acestor instituţii la care se desfăşoară evaluarea suntafişate la avizierul şi pe site-ul unităţilor de învăţământ, CJRAE/CMBRAE şi alinspectoratului şcolar. Activitatea va fi realizată în intervalul orar 10.00 - 18.00, în baza unei
programări telefonice, astfel încât programul de desfăşurare să poată fi adaptat în funcţie desolicitări.
(5) Rezultatul evaluării dezvoltării copilului este comunicat în scris, prin e-mail sau prinpoştă, cu confirmare de primire, după caz, sau este înmânat direct părintelui/tutorelui legal
instituit/reprezentantului legal care a solicitat evaluarea. Rezultatul evaluării nu poate ficontestat şi are caracter confidenţial.
(6) Unităţile de învăţământ care şcolarizează la nivel preşcolar şi CJRAE/CMBRAE
transmit Comisiei judeţene/a municipiului Bucureşti listele nominale ale copiilor cărora li sau eliberat recomandări, respectiv procesele-verbale cu numele copiilor şi rezultatele
evaluării, după caz.
ART. 8
În clasa pregătitoare din învăţământul special şi învăţământul special integrat cu
clasa/grupa sunt înscrişi copii cu cerinţe educaţionale speciale care împlinesc vârsta de 8 anipână la data începerii anului şcolar. La solicitarea scrisă a părinţilor pot fi înscrişi în clasapregătitoare şi copii cu cerinţe educaţionale speciale cu vârste cuprinse între 6 şi 8 ani la dataînceperii anului şcolar.

3

CAPITOLUL III
Alegerea unităţii de învăţământ la care va fi înscris copilul
ART. 9(1) Toţi copiii ai căror părinţi solicită înscrierea în clasa pregătitoare la şcoala decircumscripţie sunt înmatriculaţi la unitatea de învăţământ solicitată.
(2) Pe locurile libere se înscriu şi, ulterior, se înmatriculează copiii care provin din alte
circumscripţii şcolare, inclusiv din alte localităţi, în conformitate cu solicitările părinţilor şi
cu prevederile prezentei metodologii.
(3) În sensul prezentei metodologii, numărul locurilor libere la clasa pregătitoare este
stabilit ca diferenţă între numărul de locuri alocate pentru clasa pregătitoare şi numărul decopii din circumscripţie care trebuie înscrişi la acel nivel de clasă.
ART. 10(1) În situaţia în care într-o unitate de învăţământ numărul cererilor de înscriere primite dela părinţi al căror domiciliu se află în afara circumscripţiei şcolare este mai mare decâtnumărul de locuri libere definit conform art. 9 alin. (3), se aplică criterii de departajare
generale şi specifice, stabilite în conformitate cu prevederile prezentei metodologii.
(2) Criteriile generale de departajare care se aplică în situaţia prevăzută la alin. (1) sunturmătoarele:a) existenţa unui certificat medical de încadrare în grad de handicap a copilului;b) existenţa unui document care dovedeşte că este orfan de ambii părinţi. Situaţia copilului
care provine de la o casă de copii/un centru de plasament/plasament familial se asimilează
situaţiei copilului orfan de ambii părinţi;c) existenţa unui document care dovedeşte că este orfan de un singur părinte;d) existenţa unui frate/a unei surori înmatriculat/înmatriculate în unitatea de învăţământ
respectivă.
(3) În cazul în care numărul cererilor de înscriere din afara circumscripţiei şcolare este maimare decât numărul de locuri libere, repartizarea copiilor se face în ordinea descrescătoare anumărului de criterii generale de departajare cumulate de către fiecare copil: se repartizează
la început copiii care îndeplinesc trei dintre criteriile menţionate la alin. (2), apoi copiii careîndeplinesc două dintre criterii şi, în final, copiii care îndeplinesc doar unul dintre criteriilemenţionate la alin. (2).
(4) În caz de egalitate pe ultimele locuri, pentru copiii care îndeplinesc acelaşi număr decriterii generale de departajare, ordinea de prioritate a criteriilor este cea menţionată la alin.
(2).
(5) Criteriile specifice de departajare sunt elaborate de fiecare unitate de învăţământ şi seaplică în situaţia prevăzută la alin. (1), după aplicarea criteriilor generale menţionate la alin.
(2). Pentru criteriile specifice stabilite, unitatea de învăţământ indică documentele
doveditoare pe care părintele trebuie să le depună în momentul completării/validării cereriitip de înscriere.
(6) Criteriile specifice de departajare stabilite de unitatea de învăţământ trebuie să ţinăcont de faptul că toţi copiii au drepturi egale de acces la educaţie, indiferent de condiţia
socială şi materială, de sex, rasă, naţionalitate, confesiune, şi nu pot include existenţa unor
liste de preînscrieri, organizate în afara calendarului înscrierii, sau orice alte proceduri carenu respectă spiritul şi litera prezentei metodologii.
4(7) În cazul în care la o unitate de învăţământ, pe ultimul loc liber, este înmatriculat un
copil din altă circumscripţie şcolară, fratele său geamăn/sora sa geamănă este admis/admisă
la aceeaşi unitate de învăţământ, peste numărul de locuri alocat.
ART. 11(1) Criteriile specifice de departajare menţionate la art. 10 alin. (5) sunt elaborate în urma
consultării cadrelor didactice şi a partenerilor sociali - sindicate, consiliul reprezentativ alpărinţilor/asociaţia de părinţi - şi sunt aprobate de consiliul de administraţie al unităţii deînvăţământ, după verificarea existenţei unor circumstanţe discriminatorii de către consilierul
juridic al inspectoratului şcolar.
(2) Criteriile specifice de departajare se fac publice, la data menţionată în Calendarulînscrierii în învăţământul primar, prin afişare la sediul unităţii de învăţământ. După această
dată, modificarea ori adăugarea altor criterii specifice de departajare este interzisă.
CAPITOLUL IV
Informarea publicului privind procedura de înscriereART. 12(1) Comisia judeţeană/a municipiului Bucureşti asigură:a) instituirea şi funcţionarea unei linii telverde, care va funcţiona până la sfârşitul
perioadei de înscriere, prevăzută în Calendarul înscrierii în învăţământul primar, la carepărinţii/tutorii legal instituiţi/reprezentanţii legali şi alte persoane interesate pot obţine,gratuit, informaţii referitoare la înscrierea copiilor în învăţământul primar;b) afişarea tuturor informaţiilor referitoare la înscrierea în învăţământul primar, inclusiv
circumscripţiile şcolare şi planul de şcolarizare, la fiecare unitate de învăţământ din judeţ,precum şi pe site-ul inspectoratului şcolar.
(2) Inspectoratele şcolare postează pe site-ul instituţiei, pe prima pagină, la rubrica"Înscrierea în învăţământul primar pentru anul ...", următoarele date:a) informaţii cu privire la circumscripţiile şcolare pentru fiecare unitate de învăţământ:
denumirea şi adresa unităţii de învăţământ, străzile/adresele arondate unităţii de învăţământ,numărul de clase pregătitoare alocate, adresa site-ului unităţii de învăţământ (pentru unităţile
care au site), în format standard;b) informaţii cu privire la linia telverde, instituită la nivelul inspectoratului şcolar: numărul
de telefon telverde, data de la care acesta este funcţional, programul de funcţionare, alte
informaţii utile;c) Metodologia de înscriere a copiilor în învăţământul primar şi calendarul înscrierii;d) modalitatea de stabilire a numărului de locuri libere;e) criteriile de departajare generale şi specifice care sunt utilizate în cazul în care numărul
de opţiuni pentru respectiva unitate de învăţământ este mai mare decât numărul de locuri
libere.
(3) Comisia judeţeană/a municipiului Bucureşti coordonează organizarea şedinţelor de
informare şi consiliere a părinţilor copiilor înscrişi la grădiniţă şi care încep învăţământul
primar în următorul an şcolar şi iau toate măsurile pentru comunicarea către mijloacele decomunicare în masă a informaţiilor legate de înscrierea în învăţământul primar, inclusiv
posibilitatea de informare la linia telverde şi numărul acesteia.
(4) Toate unităţile de învăţământ în care se va desfăşura activitatea clasei pregătitoare înurmătorul an şcolar au obligaţia de a oferi informaţii referitoare la procedura de înscriere a5

copiilor în învăţământul primar şi de a organiza acţiuni de promovare a ofertei şcolii pe site
sau prin afişare la avizierul şcolii.
(5) Fiecare unitate de învăţământ încarcă pe site-ul propriu, dacă există, pe lângă
denumirea şi adresa unităţii de învăţământ, străzile/adresele arondate unităţii de învăţământ,numărul de clase pregătitoare alocate, modalitatea de stabilire a numărului de locuri libere,
criteriile de departajare generale şi specifice care sunt utilizate în cazul în care numărul deopţiuni pentru respectiva unitate de învăţământ este mai mare decât numărul de locuri libere,
precum şi alte informaţii care să permită părinţilor să cunoască activitatea specifică claseipregătitoare din cadrul unităţii, cum ar fi: posibilitatea organizării procesului de învăţământ
în cadrul unei grădiniţe aflate în structura şcolii sau în consorţiu cu şcoala, posibilitateaorganizării programului "Şcoala după şcoală", fotografii ale spaţiului în care se desfăşoară
activitatea la clasa pregătitoare. Pentru asigurarea protecţiei datelor personale, în fotografiile
care sunt postate pe site nu trebuie să apară persoane.
(6) În situaţia în care unităţile de învăţământ nu au site propriu, informaţiile menţionate laalin. (5) vor fi încărcate pe site-ul inspectoratului şcolar.
CAPITOLUL V
Procedura de înscriere în învăţământul primarART. 13(1) Înscrierea în învăţământul primar se face prin depunerea unei cereri-tip de înscriereînsoţite de documente justificative.
(2) Cererea-tip de înscriere se poate completa online, transmite prin e-mail, prin poştă sau
se poate depune la secretariatul unităţii de învăţământ la care părintele doreşte înscrierea
copilului, în perioada prevăzută de Calendarul înscrierii în învăţământul primar.
(3) În situaţia completării online a cererii de înscriere sau a transmiterii prin e-mail sau
prin poştă, părintele va transmite unităţii de învăţământ declaraţia-tip pe propria răspundere,prevăzută în anexa nr. 3 care face parte integrantă din prezenta metodologie, cu privire laveridicitatea informaţiilor completate în cerere, respectiv recomandarea de înscriere în clasapregătitoare, în situaţia menţionată la art. 6 alin. (1).
(4) Validarea cererii-tip de înscriere este obligatorie şi se face la unitatea de învăţământ lacare părintele solicită înscrierea sau prin intermediul mijloacelor electronice şi constă în
compararea datelor introduse în aplicaţia informatică cu documentele transmise de către
părinte. Prezentarea de înscrisuri false se pedepseşte conform legii şi atrage pierderea loculuiobţinut prin fraudă.
(5) În situaţia depunerii cererii-tip de înscriere şi a documentelor justificative direct launitatea de învăţământ, verificarea şi validarea datelor introduse se fac în prezenţa părinteluişi a cel puţin unui membru din comisia de înscriere, conform programării realizate de către
unitatea de învăţământ.
(6) În perioada prevăzută de Calendarul înscrierii în învăţământul primar, conducereaunităţii de învăţământ asigură prezenţa unui număr suficient de persoane din comisia deînscriere şi stabileşte programul de lucru al comisiei în schimburi, atât în program dedimineaţă, cât şi de după-amiază, în intervalul orar 8.00 - 18.00 (luni - joi), respectiv 8.00 17.00 (vineri), pentru a sprijini participarea părinţilor la procedurile de completare/validare acererilor-tip de înscriere.
6(7) Conducerea unităţii de învăţământ şi inspectoratul şcolar se asigură că programul decompletare/validare a cererilor-tip de înscriere în învăţământul primar este adaptat
solicitărilor părinţilor, permite procesarea tuturor solicitărilor şi asigură fluenţa procedurilor,
evitând aglomeraţia.
(8) În vederea asigurării fluenţei procedurilor şi a evitării aglomeraţiei, unităţile deînvăţământ asigură inclusiv posibilitatea de programare telefonică a părinţilor pentru
completarea şi/sau validarea cererilor-tip de înscriere. Numărul de telefon la care părinţii pot
apela este afişat la avizierul unităţii de învăţământ, pe site-ul acesteia, dacă există, şi pe siteul inspectoratului şcolar.
(9) Unităţile de învăţământ informează părinţii că ordinea în care se programează telefonic
pentru completarea şi/sau validarea cererilor-tip de înscriere sau în care se prezintă pentru
completarea şi/sau validarea cererilor-tip de înscriere nu presupune crearea unei liste depreînscriere şi/sau acordarea unei priorităţi la înscriere. Informaţia este afişată la secretariatulunităţii de învăţământ, la avizierul acesteia şi pe site-ul şcolii, dacă acesta există, şi este
comunicată direct părinţilor la momentul programării telefonice sau al prezentării pentru
completarea/validarea cererii-tip de înscriere.
ART. 14(1) În situaţia în care cererea-tip de înscriere se completează la sediul unităţii deînvăţământ la care se doreşte înmatricularea copilului, completarea datelor în aplicaţia
informatică se face în prezenţa părintelui, de către un membru al comisiei de înscriere dinşcoală. În acest caz, imediat după completarea cererii-tip de înscriere se realizează validarea
acesteia. Comisia de înscriere din fiecare unitate de învăţământ asigură imprimarea unuinumăr de cereri-tip de înscriere care să fie completate de mână de către părinţi, în situaţia încare completarea cererilor-tip de înscriere nu se poate face direct în aplicaţia informatică, dinmotive obiective, cum ar fi întreruperea alimentării cu energie electrică, imposibilitatea
temporară a conectării la internet şi altele asemenea. În aceste cazuri, comisia informează
persoanele care se prezintă pentru înscriere despre situaţia apărută şi le solicită acestora să
completeze manual cererea-tip de înscriere şi să o semneze. Părinţii sunt informaţi că, dupăremedierea situaţiei speciale, vor fi invitaţi din nou la unitatea de învăţământ pentru a
verifica datele introduse în aplicaţia informatică, pe baza cererii scrise depuse anterior, prinsemnarea exemplarului de cerere-tip tipărit din calculator.
(2) Părintele depune, în momentul completării cererii-tip de înscriere la unitatea deînvăţământ sau, după caz, în momentul validării acesteia, o copie a actului de identitate
propriu şi o copie a certificatului de naştere al copilului, certificate conform cu originalul decătre secretariatul unităţii de învăţământ, pe baza documentelor originale. În situaţia copiilor
care nu deţin un certificat de naştere se aplică prevederile art. 16 alin. (4) din Legea educaţiei
naţionale nr. 1/2011, cu modificările şi completările ulterioare, precum şi prevederile
Ordinului ministrului afacerilor interne şi al ministrului educaţiei nr. 165/2021/3.080/2022
pentru aprobarea Normelor metodologice de aplicare a prevederilor art. 16 alin. (4) din
Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011 referitoare la obligaţia unităţilor de învăţământ
preuniversitar de a înscrie persoanele care nu deţin un cod numeric personal.
(3) În cazul în care cererea-tip de înscriere este completată pentru un copil care împlineşte
vârsta de 6 ani în perioada 1 septembrie - 31 decembrie inclusiv, alături de documentelemenţionate la alin. (2) părintele transmite şi o copie a recomandării de înscriere în clasapregătitoare.
7(4) Părinţii divorţaţi depun la înscriere dovada modului în care se exercită autoritateapărintească şi la care dintre ei a fost stabilită locuinţa minorului.
(5) În cazul în care solicită înscrierea la altă unitate de învăţământ decât şcoala decircumscripţie, pe lângă documentele menţionate la alin. (2) şi, după caz, la alin. (3), părinţii
depun/transmit pe e-mail sau prin poştă şi documente în copie simplă care dovedescîndeplinirea criteriilor de departajare, stabilite în conformitate cu art. 10.
(6) În cazul în care solicită înscrierea la altă unitate de învăţământ decât şcoala decircumscripţie, părintele menţionează, prin bifarea acestei opţiuni în cererea-tip de înscriere,dacă este de acord cu înscrierea copilului la şcoala de circumscripţie, în situaţia în care acesta
nu este admis la şcoala solicitată, din lipsă de locuri libere.
ART. 15(1) Inspectoratele şcolare şi unităţile de învăţământ informează părinţii prin afişare laavizier şi postare pe site-urile instituţiilor, după caz, cu privire la faptul că aplicaţia
informatică nu permite înscrierea la mai multe unităţi de învăţământ.
(2) În cazul în care aplicaţia informatică semnalează că pentru copilul respectiv a mai fostdepusă o cerere de înscriere la altă unitate de învăţământ, înscrisă în baza de date, întrucât afost validată, dosarul de înscriere nu este acceptat şi rămâne valabilă opţiunea deja asumată
pentru altă unitate de învăţământ.
(3) Pentru validarea cererii-tip de înscriere, în situaţia în care părintele depune direct
documentele la unitatea de învăţământ, un membru al comisiei de înscriere din unitatea deînvăţământ tipăreşte fişa completată în aplicaţia informatică, în prezenţa părintelui.
(4) Validarea fişei tipărite din aplicaţia informatică poate fi realizată prin semnătură lasediul unităţii de învăţământ sau prin mijloace electronice, după caz.
(5) În situaţia în care comisia de înscriere din unitatea de învăţământ identifică erori sau
neclarităţi în completarea cererii-tip sau în documentele depuse/transmise, părinţii/tutorii
legal instituiţi/reprezentanţii legali vor fi contactaţi de către comisia de înscriere înînvăţământul primar din unitatea de învăţământ în vederea remedierii acestora, iar procesul
de validare se reia în conformitate cu prevederile alin. (3) şi (4), cu încadrarea în termeneleprevăzute de Calendarul înscrierii în învăţământul primar.
ART. 16(1) După încheierea perioadei de completare şi validare a cererilor-tip de înscriere,
cuprinderea copiilor în clasa pregătitoare se face în două etape succesive, după cum urmează:a) prima etapă, în care repartizarea copiilor se face pe baza informaţiilor din cererile-tip deînscriere şi din documentele depuse/transmise de părinţi, folosind aplicaţia informatică, şi pebaza deciziilor consiliilor de administraţie ale unităţilor de învăţământ, luate în urma aplicării
criteriilor de departajare pentru copiii din alte circumscripţii şcolare;b) a doua etapă, în care este asigurată înscrierea pe locurile libere a copiilor care nu auparticipat la prima etapă sau nu au fost distribuiţi din diferite motive.
(2) În situaţii excepţionale, consiliile de administraţie ale inspectoratelor şcolare pot ajusta
planul de şcolarizare pentru a asigura accesul la educaţie al tuturor copiilor care trebuie să fie
cuprinşi în clasa pregătitoare în anul şcolar pentru care se organizează procesul de înscriere.
(3) Inspectoratele şcolare informează direcţiile de specialitate din Ministerul Educaţiei(ME) despre aceste situaţii şi despre deciziile luate pentru soluţionarea lor.

8

CAPITOLUL VI
Prima etapă de înscriere în învăţământul primarART. 17(1) În prima etapă, procesarea cererilor-tip de înscriere se desfăşoară la Comisia naţională
de înscriere a copiilor în învăţământul primar, denumită în continuare Comisia naţională, cu
ajutorul aplicaţiei informatice, şi la nivelul unităţilor de învăţământ, pe baza informaţiilor dincererile-tip de înscriere şi din documentele depuse/transmise de părinţi/tutori legal
instituiţi/reprezentanţi legali.
(2) Procesarea cererilor-tip de înscriere se face în ordine, respectând următoarele priorităţi:a) în prima fază sunt admişi la şcoala de circumscripţie copiii ai căror părinţi au solicitat
acest lucru în cererea-tip de înscriere. Repartizarea acestora conform solicitării din cerereatip de înscriere se realizează cu ajutorul aplicaţiei informatice;b) în a doua fază se procesează cererile părinţilor care solicită înscrierea la o altă unitate deînvăţământ decât şcoala de circumscripţie, pe locurile rămase libere. Admiterea sau
respingerea cererilor acestora se realizează la nivelul comisiei de înscriere din unităţile deînvăţământ, prin aplicarea criteriilor generale şi specifice de departajare, iar listele finale suntvalidate de către consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ;c) în a treia fază sunt admişi la şcoala de circumscripţie copiii ai căror părinţi au solicitatînscrierea la o altă unitate de învăţământ decât şcoala de circumscripţie, dar nu au fostînmatriculaţi, din lipsă de locuri. Repartizarea acestora se realizează cu ajutorul aplicaţiei
informatice, dacă în cererea-tip de înscriere a fost bifată opţiunea de înscriere la şcoala decircumscripţie, în cazul neadmiterii la şcoala solicitată.
ART. 18(1) În prima fază, cu ajutorul aplicaţiei informatice, toţi copiii ai căror părinţi au solicitatînscrierea la şcoala de circumscripţie sunt înmatriculaţi conform opţiunii.
(2) După încheierea primei faze, Comisia naţională comunică comisiilor de înscriere dinunităţile de învăţământ locurile rămase libere, stabilite în conformitate cu prevederile art. 9
alin. (3).
ART. 19(1) În a doua fază de înscriere, în conformitate cu Calendarul înscrierii în învăţământul
primar şi cu programul afişat, la fiecare unitate de învăţământ la care au rămas locuri libere,comisia de înscriere din unitatea de învăţământ analizează cererile-tip de înscriere şi
documentele depuse/transmise de părinţii copiilor care au domiciliul în afara circumscripţiei
şcolare.
(2) În cazul în care numărul solicitărilor este mai mic sau egal cu numărul locurilor libere,comisia de înscriere validează înscrierea copiilor respectivi în unitatea de învăţământ, fărănicio restricţie.
(3) În cazul în care numărul solicitărilor este mai mare decât numărul locurilor libere,comisia de înscriere din unitatea de învăţământ aplică criteriile de departajare generale şiapoi, dacă este necesar, pe cele specifice, în vederea stabilirii candidaţilor care vor fi admişi.
ART. 20(1) Până la data precizată în calendarul înscrierii, comisia de înscriere în învăţământul
primar din fiecare unitate de învăţământ la care au rămas locuri libere după prima fazăprocesează cererile părinţilor copiilor proveniţi din alte circumscripţii şcolare şi stabileşte
lista copiilor care sunt înmatriculaţi la unitatea de învăţământ în clasa pregătitoare. Decizia
9

se ia în funcţie de numărul de locuri libere, de numărul de cereri şi pe baza criteriilor dedepartajare.
(2) La solicitarea unităţilor de învăţământ, consiliile de administraţie ale inspectoratelorşcolare pot aproba, în situaţii excepţionale, depăşirea efectivelor maxime stabilite de lege
pentru clasele pregătitoare la care numărul solicitărilor de înscriere ale părinţilor proveniţi
din alte circumscripţii şcolare este mare, în conformitate cu prevederile art. 63 alin. (3) din
Legea nr. 1/2011, cu modificările şi completările ulterioare.
(3) Aplicarea criteriilor şi stabilirea listei copiilor declaraţi admişi în unitatea deînvăţământ respectivă, a listei cererilor respinse, din lipsă de locuri, se fac în plenul comisieişi se consemnează într-un proces-verbal, care rămâne la dosarul comisiei.
(4) Rezultatele analizei şi decizia comisiei de înscriere din unitatea de învăţământ sunttransmise Comisiei judeţene/a municipiului Bucureşti şi Comisiei naţionale până la dataprevăzută de calendar.
ART. 21(1) În a treia fază a primei etape de înscriere, cu ajutorul aplicaţiei informatice, se
procesează cererile părinţilor care iniţial au solicitat înscrierea copiilor la altă unitate deînvăţământ decât la şcoala de circumscripţie, dar aceştia nu au fost admişi, din lipsă delocuri, şi au optat, în cererea-tip de înscriere, pentru întoarcerea la şcoala de circumscripţie.
(2) Având în vedere că locurile copiilor menţionaţi la alin. (1) au fost rezervate la şcoalade circumscripţie până la această fază, toţi copiii din circumscripţia şcolară ai căror părinţi au
optat în cererea-tip de înscriere pentru întoarcerea la şcoala de circumscripţie, în cazul încare nu au fost admişi la şcoala solicitată iniţial, sunt înmatriculaţi la şcoala decircumscripţie.
ART. 22(1) La încheierea primei etape de înscriere, aplicaţia informatică stabileşte numărul delocuri disponibile la fiecare unitate de învăţământ.
(2) La încheierea primei etape de înscriere, se consideră locuri disponibile, pe lângă
locurile rămase neocupate după a doua fază de repartizare, şi locurile copiilor dincircumscripţia şcolară respectivă care au fost înmatriculaţi la o altă şcoală, în faza a doua deînscriere, sau care nu s-au înscris în nicio unitate de învăţământ în această etapă.
ART. 23(1) Lista candidaţilor înmatriculaţi după prima etapă se afişează la fiecare unitate deînvăţământ şi pe site-ul inspectoratului şcolar, conform Calendarului înscrierii înînvăţământul primar. Lista conţine numele şi prenumele candidaţilor înmatriculaţi.
(2) Locurile disponibile de la toate unităţile de învăţământ din judeţ/municipiul Bucureşti,stabilite în conformitate cu prevederile art. 22 alin. (2), sunt afişate la fiecare unitate deînvăţământ care şcolarizează clasa pregătitoare şi pe site-ul inspectoratului şcolar, pentru
informarea părinţilor.
(3) Comisia judeţeană/a municipiului Bucureşti afişează situaţia completării locurilor lafiecare unitate de învăţământ, numărul de locuri disponibile în sensul art. 22 şi numărul
copiilor neînscrişi după prima etapă.
(4) Informaţiile menţionate la alin. (3) se afişează pe site-ul inspectoratului şcolar, precumşi la fiecare unitate de învăţământ.

10

CAPITOLUL VII
A doua etapă de înscriere în învăţământul primarART. 24(1) Părinţii copiilor care nu au fost cuprinşi într-o unitate de învăţământ în prima etapă deînscriere sau care nu au participat la această etapă completează o nouă cerere-tip de înscriereîn cea de-a doua etapă, pentru locurile disponibile.
(2) Cererile-tip de înscriere pot fi completate doar pentru unităţile de învăţământ la careexistă locuri disponibile, afişate conform prevederilor art. 23. Unităţile de învăţământ care nu
mai au locuri disponibile nu pot primi cereri-tip de înscriere în învăţământul primar în etapa
a doua, iar opţiunile online pentru aceste unităţi de învăţământ sunt respinse de aplicaţia
informatică.
(3) În cererea-tip de înscriere pentru etapa a doua, părinţii completează, în ordinea
descrescătoare a preferinţelor, maximum trei opţiuni pentru unităţi de învăţământ la care mai
există locuri disponibile.
ART. 25(1) Părinţii copiilor menţionaţi la art. 24 depun/transmit cererea-tip de înscriere înînvăţământul primar online sau la secretariatul şcolii aflate pe prima poziţie din cele 3opţiuni exprimate pentru etapa a doua.
(2) Completarea cererii-tip de înscriere se face în perioada prevăzută de calendarulînscrierii pentru etapa a doua, prin introducerea în aplicaţia informatică a datelor furnizate depărinte.
(3) Validarea cererii-tip de înscriere se face la unitatea de învăţământ aflată pe primapoziţie din cele 3 opţiuni exprimate pentru etapa a doua, în conformitate cu prevederileprezentei metodologii. Modalitatea de validare este cea prevăzută la art. 15 alin. (3) - (5).
ART. 26(1) După încheierea perioadei de completare şi validare a cererilor-tip de înscriere depuse
pentru a doua etapă de înscriere, unităţile de învăţământ analizează şi soluţionează cererilepărinţilor, aplicând o procedură specifică elaborată de inspectoratul şcolar şi aprobată deconsiliul de administraţie al inspectoratului şcolar, pe baza criteriilor generale şi a celor
specifice de departajare, în limita locurilor disponibile.
(2) Procedura specifică menţionată la alin. (1) este comunicată prin afişare la unităţile deînvăţământ şi pe site-ul inspectoratului şcolar, conform Calendarului înscrierii înînvăţământul primar.
(3) Comisia judeţeană/a municipiului Bucureşti are obligaţia de a informa ME cu privire laprocedura specifică menţionată la alin. (1).
ART. 27
La încheierea operaţiilor menţionate la art. 26, conform Calendarului înscrierii înînvăţământul primar, se afişează lista cuprinzând numele şi prenumele candidaţilor
înmatriculaţi la fiecare unitate de învăţământ.
ART. 28(1) În situaţia în care mai există copii care nu au fost încă înscrişi la nicio unitate deînvăţământ, inspectoratul şcolar centralizează şi soluţionează cererile părinţilor acestor copii.
(2) Comisia judeţeană/a municipiului Bucureşti asigură cuprinderea în clasa pregătitoare a
copiilor care nu au fost încă înscrişi la nicio unitate de învăţământ, în conformitate cu
11

prevederile prezentei metodologii, în funcţie de opţiunile părinţilor, de numărul de locuri
disponibile şi de criteriile de departajare anunţate conform prezentei metodologii.
(3) Pentru rezolvarea situaţiilor menţionate la alin. (1), Comisia judeţeană/a municipiului
Bucureşti utilizează locurile disponibile, stabilite conform art. 22.
(4) Ocuparea locurilor disponibile se face în ordinea stabilită, prin aplicarea criteriilor dedepartajare generale şi specifice prevăzute în prezenta metodologie.
(5) În situaţii excepţionale, formaţiunile de elevi pot funcţiona cu cel mult 3 elevi, dupăcaz, peste numărul maxim prevăzut la art. 63 alin. (1) din Legea nr. 1/2011, cu modificările
şi completările ulterioare, cu aprobarea consiliului de administraţie al inspectoratului şcolar,pe baza unei justificări din partea consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ caresolicită exceptarea de la prevederile alin. (1).
(6) Comisia judeţeană/a municipiului Bucureşti asigură informarea publicului interesat
referitor la procedurile ce trebuie aplicate şi la calendarul depunerii/transmiterii şisoluţionării cererilor de înscriere ale părinţilor menţionaţi la alin. (1).
ART. 29
Comisia judeţeană/a municipiului Bucureşti rezolvă, în a doua etapă de înscriere, precumşi ulterior prevederilor Calendarului înscrierii în învăţământul primar, orice altă situaţie
referitoare la înscrierea în învăţământul primar, având în vedere, cu prioritate, interesul
superior al copilului.
CAPITOLUL VIII
Procedura de înscriere în învăţământul primar în unităţile cu predare în limbileminorităţilor naţionale
ART. 30Înscrierea copiilor în clasa pregătitoare, în unităţile cu predare în limba unei minorităţi
naţionale, se face în conformitate cu prevederile prezentei metodologii şi cu calendarul
aprobat.
ART. 31(1) La stabilirea planurilor de şcolarizare, inspectoratele şcolare iau toate măsurile pentru a
asigura dreptul la educaţie în limba maternă al tuturor copiilor, alocând unităţilor deînvăţământ/secţiilor cu predare în limba respectivă un număr de clase suficient pentru a
permite cuprinderea tuturor copiilor care doresc să studieze în limba maternă respectivă.
(2) Prevederile alin. (1) se aplică pentru asigurarea dreptului copiilor aparţinândminorităţilor naţionale de a studia în limba maternă, respectiv a dreptului de a studia limba
maternă, conform legii.
(3) Prevederile alin. (1) se aplică, în egală măsură, pentru asigurarea dreptului copiilor dea studia în limba română, în zonele în care majoritatea unităţilor de învăţământ sunt cu
predare în altă limbă.
(4) Prin excepţie de la prevederile art. 10 alin. (5), referitoare la ordinea de aplicare acriteriilor generale, respectiv a criteriilor specifice de departajare, în cazul în care unităţile deînvăţământ cu predare în limba unei minorităţi naţionale au stabilit printre criteriile specifice
de departajare criteriul de cunoaştere a limbii de predare, acesta poate fi aplicat înaintea
criteriilor generale de departajare.

12

CAPITOLUL IX
Asigurarea dreptului la educaţie al tuturor copiilor care îndeplinesc condiţiile
prevăzute de legislaţia în vigoareART. 32(1) După încheierea celei de-a doua etape, unităţile de învăţământ analizează rezultatele
cuprinderii copiilor în clasa pregătitoare, le compară cu rezultatele recensământului şi
informează Comisia judeţeană/a municipiului Bucureşti cu privire la situaţia copiilor
recenzaţi care nu sunt încă înmatriculaţi la o unitate de învăţământ.
(2) Dacă analiza menţionată la alin. (1) demonstrează că există copii recenzaţi neînscrişi în
nicio unitate de învăţământ, inspectoratele şcolare şi unităţile de învăţământ, împreună cu
autorităţile administraţiei publice locale şi cu sprijinul organizaţiilor nonguvernamentale, fac
demersurile legale pentru asigurarea dreptului la educaţie al copiilor care trebuie să fieşcolarizaţi în anul şcolar următor.
ART. 33(1) Copiii care trebuie să fie şcolarizaţi în anul şcolar pentru care se organizează
înscrierea, dar care nu au fost înmatriculaţi sau nu au participat la etapele anterioare deînscriere, sunt distribuiţi de Comisia judeţeană/a municipiului Bucureşti, cu respectareainteresului superior al copilului, a prevederilor prezentei metodologii şi ţinând cont desolicitările părinţilor/tutorilor legal instituiţi/împuterniciţilor legali.
(2) Distribuirea acestora se face la şcoala de circumscripţie sau la altă unitate deînvăţământ pentru care optează părintele, pe locurile disponibile.
(3) În cazul în care pentru o unitate de învăţământ există mai multe cereri decât locuri
libere, departajarea se face în funcţie de criteriile menţionate la art. 10, conform prevederilor
prezentei metodologii.
(4)
CJRAE/CMBRAE
asigură,lasolicitareapărinţilor/tutorilor
legal
instituiţi/reprezentanţilor legali, serviciile de evaluare a dezvoltării copiilor, inclusiv dupăîncheierea perioadei de evaluare prevăzute în Calendarul înscrierii în învăţământul primar.
Având în vedere faptul că, din punctul de vedere al nivelului de dezvoltare a copilului,schimbările care intervin la vârsta de 5 - 6 ani sunt continue şi, în unele situaţii, alerte, lasolicitarea scrisă a părinţilor/tutorilor legal instituiţi/reprezentanţilor legali, copiii care nu au
primit recomandare pentru înscrierea în clasa pregătitoare pot să se adreseze unităţii deînvăţământ cu nivel preşcolar sau CJRAE/CMBRAE, după caz, pentru eliberarea
recomandării pentru înscrierea în învăţământul primar.
ART. 34(1) În localităţile în care majoritatea unităţilor de învăţământ sunt cu predare în limba
română şi există unităţi de învăţământ/secţii cu predare în limba unei minorităţi naţionale,
Comisia judeţeană/a municipiului Bucureşti ia toate măsurile pentru a asigura accesuloricărui copil din localitate la studiul în limba maternă, prin stabilirea de circumscripţii
şcolare specifice pentru copiii care au ca limbă maternă limba respectivă.
(2) Dacă în localităţile menţionate la alin. (1) există un număr mic de unităţi de învăţământ
cu predare în limba unei minorităţi, atunci inspectoratele şcolare respective pot decide să nu
aloce circumscripţii şcolare pentru aceste unităţi de învăţământ. În acest caz, părinţii copiilor
care au ca limbă maternă limba minorităţii respective pot solicita înscrierea la oricare dintreunităţile de învăţământ cu predare în limba respectivă.
13

(3) Pentru unităţile de învăţământ cu predare în limba unei minorităţi naţionale dinlocalităţile menţionate la alin. (2), înscrierea copiilor aparţinând minorităţii naţionale
respective se face în prima etapă de înscriere, aplicând criteriile generale şi criteriile
specifice de departajare elaborate de fiecare unitate de învăţământ, conform prevederilor art.
31.
(4) Prevederile alin. (1) - (3) se aplică în mod similar pentru unităţile de învăţământ cu
predare în limba română din localităţile în care majoritatea unităţilor de învăţământ sunt cu
predare într-o limbă a minorităţilor naţionale.
CAPITOLUL X
Înscrierea în învăţământul special
ART. 35(1) Copiii cu cerinţe educaţionale speciale pot fi înscrişi în şcolile de masă, în
conformitate cu prevederile prezentei metodologii.
(2) În situaţiile în care orientarea şcolară impune înscrierea în învăţământul special,părinţii se adresează şcolii de circumscripţie sau CJRAE/CMBRAE, de la care primesc
informaţiile necesare pentru înscrierea în învăţământul special.
ART. 36(1) Înscrierea copiilor cu cerinţe educaţionale speciale în învăţământul special se face
direct la unitatea de învăţământ specială, cu documentele prevăzute de prezenta metodologie,
la care se adaugă documentul care atestă orientarea către învăţământul special.
(2) Comisiile de înscriere din unităţile de învăţământ special completează cererile-tip deînscriere direct în aplicaţia informatică.
(3) Validarea cererilor-tip de înscriere se realizează conform modalităţii prevăzute la art.
15 alin. (4) şi (5).
(4) Toţi copiii care au orientarea şcolară pentru învăţământul special vor fi înmatriculaţi
conform solicitării.
CAPITOLUL XIÎnscrierea în învăţământul particularART. 37(1) Inspectoratele şcolare solicită unităţilor de învăţământ particular autorizate sau
acreditate date referitoare la oferta de locuri pentru clasa pregătitoare.
(2) Pentru a asigura cuprinderea tuturor copiilor care necesită înscrierea în învăţământul
primar în anul şcolar pentru care se organizează procesul de înscriere într-o unitate deînvăţământ, la solicitarea unităţilor de învăţământ particular autorizate sau acreditate,inspectoratele şcolare includ oferta unităţilor de învăţământ particular în aplicaţia informatică
utilizată pentru înscrierea copiilor în clasa pregătitoare şi o comunică şcolilor dinînvăţământul de stat.
(3) Fiecare unitate de învăţământ are obligaţia de a oferi, la solicitarea părinţilor, inclusiv
informaţii referitoare la unităţile de învăţământ particular autorizate sau acreditate care au în
oferta educaţională clase pregătitoare.
(4) Unităţile de învăţământ de stat oferă părinţilor informaţii doar despre acele unităţi deînvăţământ particular care au transmis informaţiile necesare către inspectoratele şcolare.
14

ART. 38(1) Înscrierea copiilor în unităţile de învăţământ particular care au solicitat includerea
ofertei lor de şcolarizare în aplicaţia informatică utilizată pentru înscrierea copiilor în clasapregătitoare se face prin completarea şi validarea cererii-tip de înscriere şi respectarea
procedurilor prevăzute în prezenta metodologie.
(2) Înscrierea copiilor în unităţile de învăţământ particular prevăzute la alin. (1) se face în
prima etapă de înscriere.
(3) În cazul în care, din diferite motive, copilul nu este înmatriculat la unitatea deînvăţământ particular solicitată, acesta poate fi înscris la şcoala de circumscripţie, dacăpărintele a bifat opţiunea de întoarcere la şcoala de circumscripţie prevăzută la art. 14 alin.
(6), sau, în caz contrar, participă la a doua etapă de înscriere.
ART. 39(1) În cazul în care părintele doreşte înscrierea la o unitate de învăţământ particular carenu a optat pentru includerea ofertei sale de şcolarizare în aplicaţia informatică, înscrierea seface de către părinte în conformitate cu procedurile stabilite de unitatea de învăţământ.
(2) La încheierea tuturor etapelor de înscriere, unităţile de învăţământ particularmenţionate la alin. (1) au obligaţia de a introduce în Sistemul informatic integrat alînvăţământului din România (SIIIR) toţi elevii înmatriculaţi.
CAPITOLUL XII
Înscrierea în unităţile de învăţământ care au în ofertă clase organizate conform
reglementărilor specifice alternativelor educaţionale
ART. 40(1) Înscrierea copiilor în clasa pregătitoare la unităţile de învăţământ care au în ofertă claseorganizate conform reglementărilor specifice alternativelor educaţionale, denumite încontinuare unităţi de învăţământ alternativ, se face de către părinte/tutorele legal
instituit/împuternicitul legal în conformitate cu propriile opţiuni, cu numărul de locuri
acordat claselor organizate conform principiilor specifice alternativei educaţionale şi cu
respectarea prevederilor legale în vigoare.
(2) Unităţile de învăţământ alternativ de stat sunt incluse în aplicaţia informatică pentruînscrierea în clasa pregătitoare.
(3) Unităţile de învăţământ alternativ particular autorizate sau acreditate care doresc să fie
incluse în aplicaţia informatică pentru înscrierea în clasa pregătitoare vor transmite
inspectoratelor şcolare toate informaţiile necesare pentru a participa la procedurile prevăzute
de prezenta metodologie.
(4) Unităţile de învăţământ alternativ de stat, precum şi cele particulare autorizate sau
acreditate care doresc să fie incluse în aplicaţia informatică pentru înscrierea în clasapregătitoare stabilesc criteriile specifice de departajare, în conformitate cu prevederileprezentei metodologii.
(5) Fiecare unitate de învăţământ are obligaţia de a oferi, la solicitarea părinţilor,
informaţii referitoare la unităţile de învăţământ alternativ autorizate sau acreditate dinjudeţ/municipiul Bucureşti care au în ofertă clase pregătitoare şi care îndeplinesc condiţiile
precizate la alin. (2) şi (3).
ART. 4115

(1) În cazul unităţilor de învăţământ alternativ de stat care au constituită circumscripţie
şcolară, se parcurg etapele de înscriere prevăzute de prezenta metodologie.
(2) În cazul unităţilor de învăţământ alternativ de stat care nu au constituită circumscripţie
şcolară, părinţii se adresează pentru înscriere unităţii de învăţământ dorite. Înscrierea copiilor
în clasa pregătitoare la aceste unităţi de învăţământ se face în prima etapă de înscriere.
(3) În cazul în care, din diferite motive, copilul nu este înmatriculat la unitatea deînvăţământ alternativ solicitată, acesta este înscris la şcoala de circumscripţie, dacă părintele
a bifat opţiunea de întoarcere la şcoala de circumscripţie prevăzută la art. 14 alin. (6), sau, încaz contrar, participă la a doua etapă de înscriere.
ART. 42Înscrierea la unităţile de învăţământ alternativ particular se face în conformitate cu
prevederile prezentei metodologii, referitoare la înscrierea în învăţământul particular.
ART. 43
La încheierea tuturor etapelor de înscriere, unităţile de învăţământ alternativ a căror ofertă
nu a fost inclusă în aplicaţia informatică au obligaţia de a introduce în SIIIR toţi eleviiînmatriculaţi, pentru fiecare alternativă educaţională.
CAPITOLUL XIII
Coordonarea procesului de înscriere a copiilor în învăţământul primarART. 44(1) Coordonarea, la nivel naţional, a procesului de înscriere a copiilor în învăţământul
primar este asigurată de Comisia naţională.
(2) Comisia naţională se compune din:a) preşedinte - secretar de stat;b) vicepreşedinţi - personal cu funcţii de conducere din ME;c) 1 - 3 secretari - inspectori de specialitate din ME;d) 4 - 5 membri - directori şi inspectori de specialitate din ME.
(3) Componenţa nominală a Comisiei naţionale se stabileşte anual, prin ordin al
ministrului educaţiei.
ART. 45
Atribuţiile Comisiei naţionale sunt următoarele:a) coordonează procesul de înscriere a copiilor în învăţământul primar, urmărind
respectarea prevederilor prezentei metodologii;b) stabileşte modelul cererii-tip de înscriere, îl transmite Comisiei judeţene/a municipiului
Bucureşti şi asigură aplicaţia informatică pentru înscrierea copiilor în învăţământul primar;c) instruieşte preşedintele Comisiei judeţene/a municipiului Bucureşti;d) elaborează şi transmite inspectoratelor şcolare judeţene/Inspectoratului Şcolar al
Municipiului Bucureşti (ISJ/ISMB) instrucţiuni referitoare la înscrierea copiilor înînvăţământul primar;e) asigură transmiterea informaţiilor referitoare la înscrierea copiilor în învăţământul
primar, pentru anul şcolar pentru care se organizează procesul de înscriere, către mijloacelede comunicare în masă, pentru a asigura transparenţa şi informarea părinţilor şi a publiculuiinteresat;f) controlează şi îndrumă acţiunile legate de înscrierea copiilor în învăţământul primar înjudeţele ţării, urmărind respectarea prevederilor prezentei metodologii;
16g) procesează cererile-tip de înscriere cu ajutorul aplicaţiei informatice şi realizează
repartizarea la şcoala de circumscripţie a copiilor ai căror părinţi/tutori legal
instituiţi/împuterniciţi legali au solicitat acest lucru în cererea-tip. Transmite inspectoratelorşcolare şi unităţilor de învăţământ lista candidaţilor admişi şi a numărului de locuri
disponibile, după repartizarea acestor candidaţi;h) poate numi delegaţi ai Comisiei naţionale, care să controleze şi să îndrume activitatea
Comisiei judeţene/a municipiului Bucureşti şi a comisiilor de înscriere din unităţile deînvăţământ;i) analizează desfăşurarea procesului de înscriere a copiilor în învăţământul primar la nivelnaţional, pe baza rapoartelor elaborate de Comisia judeţeană/a municipiului Bucureşti şi
prezintă concluziile acestei analize conducerii ME;j) propune ministrului educaţiei spre aprobare Calendarul înscrierii în învăţământul
primar, precum şi eventuale modificări ale metodologiei de înscriere a copiilor înînvăţământul primar.
ART. 46(1) Coordonarea la nivel judeţean/al municipiului Bucureşti a procesului de înscriere a
copiilor în învăţământul primar este asigurată de Comisia judeţeană/a municipiului
Bucureşti.
(2) Comisia judeţeană/a municipiului Bucureşti organizează comisii de înscriere înunităţile de învăţământ.
ART. 47(1) Comisia judeţeană/a municipiului Bucureşti este numită anual, prin decizie ainspectorului şcolar general şi este compusă din:a) preşedinte - inspectorul şcolar general sau un inspector şcolar general adjunct;b) secretari - 1 - 3 inspectori şcolari;c) membri - 1 - 5 inspectori şcolari, cadre didactice, informaticieni, operatori PC, secretari.
(2) În situaţii bine justificate, numărul de secretari şi de membri ai Comisiei judeţene/amunicipiului Bucureşti poate fi suplimentat, prin decizie a inspectorului şcolar general.
Decizia se comunică Comisiei naţionale.
(3) Inspectorii şcolari pentru învăţământul primar şi pentru învăţământul preşcolar,
informaticianul inspectoratului şi, după caz, inspectorul de limba şi literaturamaternă/inspectorul pentru minorităţi fac parte din comisia menţionată la alin. (1).
(4) Comisia judeţeană/a municipiului Bucureşti are următoarele atribuţii:a) organizează, monitorizează şi răspunde de modul de desfăşurare a acţiunilor deînscriere a copiilor în învăţământul primar, în judeţul respectiv/municipiul Bucureşti, în
conformitate cu prevederile legale şi ale prezentei metodologii;b) răspunde de transmiterea prezentei metodologii şi a tuturor reglementărilor privitoare laînscrierea copiilor în clasa pregătitoare în unităţile de învăţământ care şcolarizează nivelul deînvăţământ preşcolar şi primar;c) răspunde de asigurarea cadrului pentru informarea cadrelor didactice, a părinţilor şi apublicului larg cu privire la acţiunile de înscriere a copiilor în învăţământul primar;d) elaborează, împreună cu directorii unităţilor de învăţământ, un plan de măsuri pentrupregătirea şi organizarea înscrierii copiilor în învăţământul primar; acest plan cuprinde, înmod obligatoriu, planificarea perioadei acţiunilor de consiliere şi de orientare a părinţilor
copiilor înscrişi la grădiniţă în grupa mare;17e) contribuie la stabilirea planului de şcolarizare, în funcţie de numărul de copii dincircumscripţie care au împlinit vârsta pentru a fi şcolarizaţi, de capacitatea de cuprindere aunităţilor de învăţământ, de respectarea duratei orei de curs, conform prevederilor
Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar,
aprobat prin Ordinul ministrului educaţiei şi cercetării nr. 5.447/2020, cu modificările şicompletările ulterioare, precum şi în funcţie de numărul cererilor de înscriere depuse
conform prevederilor prezentei metodologii, şi anunţă unităţilor de învăţământ numărul delocuri acordate pentru clasa pregătitoare;f) introduce în aplicaţia informatică numărul de locuri disponibile pentru fiecare unitate deînvăţământ, conform planului de şcolarizare aprobat, respectiv conform datelor furnizate deunităţile de învăţământ particular;g) asigură crearea unei baze de date la nivelul fiecărei unităţi de învăţământ şi la niveljudeţean, care conţine datele personale ale copiilor ce urmează să fie cuprinşi în clasapregătitoare, aşa cum sunt acestea trecute în cererea-tip de înscriere, coordonează
completarea bazei de date şi se asigură că au fost luate măsuri privind securitatea şi
confidenţialitatea datelor;h) avizează deciziile emise de directorii fiecărei unităţi de învăţământ care are clasepregătitoare, cu privire la comisia de înscriere formată din directori, profesori, operatori PC,
secretari, care să asigure buna desfăşurare a operaţiunilor legate de crearea bazei de datepentru repartizarea copiilor în clasa pregătitoare;i) instruieşte persoanele care fac parte din comisiile de înscriere din unităţile deînvăţământ;j) analizează criteriile specifice de departajare propuse de consiliile de administraţie dinunităţile de învăţământ;k) transmite către fiecare unitate de învăţământ modelul electronic al cererii-tip deînscriere şi îndrumă operaţiile de completare a acesteia, de verificare a cererilor-tip listate dincalculator şi de corectare a eventualelor erori;l) elaborează proiectul procedurii specifice de repartizare a copiilor pe locurile disponibile,în a doua etapă de înscriere în clasa pregătitoare, şi îl supune aprobării consiliului deadministraţie al ISJ/ISMB; comunică procedura unităţilor de învăţământ şi o afişează pe siteul inspectoratului; informează Comisia naţională din cadrul ME cu privire la această
procedură;m) elaborează proiectul procedurii privind repartizarea elevilor înscrişi în unitatea deînvăţământ în clasele pregătitoare aprobate acesteia, cu respectarea criteriilor prevăzute laart. 51 alin. (4); comunică procedura unităţilor de învăţământ şi o afişează pe site-ul/laavizierul unităţilor de învăţământ şi pe site-ul inspectoratului şcolar;n) centralizează şi soluţionează cererile părinţilor ai căror copii nu au fost înscrişi la vreo
unitate de învăţământ, după finalizarea celei de-a doua etape de înscriere;o) asigură, conform prevederilor prezentei metodologii, instituirea şi funcţionarea unei
linii telverde, la care părinţii şi alte persoane interesate pot obţine, gratuit, informaţii
referitoare la cuprinderea copiilor în învăţământul primar;p) îşi numeşte reprezentanţi care să ţină permanent legătura cu presa, pentru a oferi
informaţii corecte şi actualizate despre înscrierea copiilor în învăţământul primar, inclusiv
despre posibilitatea de informare la telverde şi numărul acestuia;

18q) la sfârşitul fiecărei etape de înscriere, coordonează afişarea, în fiecare unitate deînvăţământ şi pe site-ul ISJ/ISMB, a listei copiilor înmatriculaţi, cuprinzând numele şi
prenumele acestora, şi a locurilor rămase disponibile;r) poate numi delegaţi care să controleze şi să îndrume activitatea comisiilor de înscriere
din unităţile de învăţământ;s) controlează respectarea prevederilor prezentei metodologii în toate unităţile deînvăţământ din judeţ/municipiul Bucureşti şi sancţionează, în conformitate cu prevederile
legale, încălcarea legislaţiei în vigoare de către membrii comisiilor de înscriere;t) se asigură că toţi copiii care trebuie să fie cuprinşi în clasa pregătitoare sunt înscrişi întro unitate de învăţământ în învăţământul primar şi face demersurile legale pentru a asigura
participarea la educaţie a acestora;u) elaborează şi transmite ME raportul cu privire la modul de desfăşurare a procesului deînscriere a copiilor în învăţământul primar, în termen de 10 zile de la încheierea ultimei etapede înscriere, şi propune eventuale modificări ale prezentei metodologii.
(5) La şedinţele Comisiei judeţene/a municipiului Bucureşti participă persoana
responsabilă cu linia telverde, informând comisia referitor la toate aspectele semnalate peaceastă cale.
ART. 48(1) Comisia de înscriere din unitatea de învăţământ se constituie anual şi este alcătuită din:a) preşedinte - directorul sau directorul adjunct al unităţii de învăţământ;b) secretar - secretarul-şef/secretarul unităţii de învăţământ sau un cadru didactic, în
situaţia în care şcoala nu are un secretar;c) membri - 1 - 7 cadre didactice, informaticieni, secretari etc.
(2) Comisia de înscriere din unitatea de învăţământ are următoarele atribuţii:a) asigură informarea părinţilor referitor la prevederile legale, la procedurile şi Calendarulînscrierii în învăţământul primar, respectiv la prelucrarea datelor cu caracter personal în
condiţii de maximă siguranţă;b) asigură crearea bazei de date privitoare la candidaţii pentru înscrierea în clasapregătitoare; în acest scop alocă un număr suficient de calculatoare pentru a asigura fluenţa
procesului de înscriere la clasa pregătitoare, precum şi resursa umană necesară şi competentă
pentru operarea pe calculator;c) verifică documentele depuse la înscriere, în prezenţa părinţilor, completează în aplicaţia
informatică şi/sau validează cererile-tip de înscriere cuprinzând datele personale şi, după caz,informaţia necesară pentru asigurarea departajării candidaţilor proveniţi din alte
circumscripţii;d) răspunde de transcrierea corectă a datelor în cererile-tip de înscriere şi verifică,împreună cu părinţii, corectitudinea informaţiilor introduse în aplicaţia informatică;efectuează corectarea greşelilor sesizate;e) stabileşte şi anunţă din timp criteriile de departajare specifice unităţii de învăţământ,care se aplică în situaţia în care există mai multe cereri de la părinţi din afara circumscripţiei
şcolare decât locuri rămase libere după înscrierea copiilor din circumscripţia şcolară;f) transmite Comisiei judeţene/a municipiului Bucureşti, spre verificare de către
consilierul juridic al ISJ/ISMB, criteriile specifice de departajare care se aplică în cazul încare există mai multe solicitări de înscriere a copiilor din afara circumscripţiei şcolare decât
locuri libere;19g) procesează, pe baza informaţiilor din cererile-tip de înscriere şi din documentele depusede părinţi, cererile de înscriere ale celor care au domiciliul în afara circumscripţiei şcolare şi
solicită înscrierea la respectiva unitate de învăţământ pe locurile rămase libere; admite sau
respinge cererile acestora, prin aplicarea criteriilor generale şi specifice de departajare, şi
propune consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ lista candidaţilor admişi, sprevalidare;h) asigură marcarea în aplicaţia informatică a cererilor-tip de înscriere depuse de părinţii
copiilor care provin din altă circumscripţie şcolară, admişi în unitatea de învăţământ;i) asigură prezenţa permanentă în perioada înscrierii a unor membri ai comisiei deînscriere din unitatea de învăţământ care să ofere informaţii şi consiliere persoanelor care se
prezintă pentru completarea ori validarea cererilor-tip de înscriere sau pentru a solicita
informaţii referitoare la cuprinderea copiilor în învăţământul primar;j) afişează, în termenul stabilit de prezenta metodologie, listele cuprinzând numele şi
prenumele copiilor înmatriculaţi la clasa pregătitoare;k) elaborează şi transmite inspectoratului şcolar raportul cu privire la modul de desfăşurare
a procesului de înscriere a copiilor în învăţământul primar, în termen de 5 zile de laîncheierea ultimei etape de înscriere, şi propune eventuale modificări ale prezentei
metodologii.
CAPITOLUL XIV
Dispoziţii finale
ART. 49
Prezentarea de înscrisuri false la înscrierea în clasa pregătitoare se pedepseşte conformlegii şi atrage pierderea locului obţinut prin fraudă.
ART. 50
Persoanele vinovate de transcrierea eronată a datelor personale ale copiilor sau denerespectarea prevederilor prezentei metodologii vor fi sancţionate disciplinar, administrativ,
civil sau penal, după caz.
ART. 51(1) Se interzice unităţilor de învăţământ de stat să instituie taxe sau să solicite părinţilor
alte foloase pentru a realiza înscrierea copiilor în clasa pregătitoare.
(2) Se interzice colectarea sau favorizarea acţiunii de colectare a unor fonduri materiale
sau băneşti de la părinţii care solicită înscrierea copiilor în învăţământul primar.
(3) Personalul din învăţământ care, în procesul de înscriere a copiilor în clasa pregătitoare,săvârşeşte fapte de natură penală sau care manifestă neglijenţă în îndeplinirea atribuţiilor ceîi revin este sancţionat în conformitate cu prevederile legislaţiei în vigoare.
(4) Constituirea formaţiunilor de elevi în clasa pregătitoare se face după finalizarea
procesului de înscriere, conform calendarului, în baza procedurii aprobate de consiliul deadministraţie, cu respectarea criteriilor de transparenţă, echitate, nondiscriminare şi
incluziune.
ART. 52(1) Unităţile de învăţământ cu program integrat de artă şi sportiv care, potrivit
reglementărilor în vigoare, pot organiza programul integrat începând cu învăţământul primarpot şcolariza elevi în învăţământul de artă şi sportiv începând cu clasa I.
20

(2) Înscrierea copiilor în clasa I cu program integrat de artă şi sportiv se face în
conformitate cu legislaţia în vigoare care reglementează organizarea şi funcţionareaînvăţământului vocaţional de arte şi sportiv.
(3) În scopul asigurării continuităţii şcolarizării copiilor într-o unitate de învăţământ,
respectiv formaţiune de studiu, unităţile de învăţământ menţionate la alin. (1) care au în
ofertă clasă pregătitoare pot organiza testarea aptitudinilor copiilor care ar putea parcurge,începând cu clasa I, program integrat de artă sau sportiv, chiar înainte de înscrierea acestora
la clasa pregătitoare.
(4) Înscrierea în clasa pregătitoare la unităţile de învăţământ menţionate la alin. (3) se faceîn prima etapă de înscriere.
(5) Copiii care nu promovează testele de aptitudini menţionate la alin. (3), dar careîndeplinesc condiţiile prevăzute de prezenta metodologie, pot fi înscrişi în clasa pregătitoareîn unitatea de învăţământ respectivă. În acest caz, părinţii vor fi informaţi că şcolarizarea
copiilor în clasa I în cadrul aceloraşi formaţiuni de studiu este condiţionată de promovarea
testelor de aptitudini după parcurgerea clasei pregătitoare.
ART. 53(1) Comisia judeţeană/a municipiului Bucureşti monitorizează şi controlează activitatea
comisiilor de înscriere din unităţile de învăţământ, verificând respectarea legalităţii, atransparenţei şi a prevederilor prezentei metodologii, inclusiv documentele elaborate decomisiile de înscriere din unităţile de învăţământ sau documentele depuse pentru înscrierea
copiilor în clasa pregătitoare, şi ia măsurile care se impun pentru respectarea legalităţii şiasigurarea drepturilor egale pentru toţi copiii.
(2) La cererea scrisă a părintelui, adresată Comisiei judeţene/a municipiului Bucureşti,ISJ/ISMB soluţionează, în interesul superior al copilului, situaţiile excepţionale care necesită
amânarea înscrierii în învăţământul primar sau pe cele care nu se încadrează în Calendarulînscrierii în învăţământul primar.
(3) În situaţia în care validarea cererii-tip de înscriere se face în baza declaraţiei pe propriarăspundere, părinţii au obligaţia de a prezenta în format fizic documentele care au stat la bazaînscrierii în învăţământul primar în termen de maximum două săptămâni de la începerea
cursurilor. Prezentarea de înscrisuri false se pedepseşte conform legii şi atrage pierderea
locului obţinut prin fraudă.
ART. 54
Comisia judeţeană/a municipiului Bucureşti, precum şi comisiile de înscriere din unităţile
de învăţământ pot solicita autorităţilor în drept verificarea respectării prevederilor
Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 97/2005 privind evidenţa, domiciliul, reşedinţa şi
actele de identitate ale cetăţenilor români, republicată, cu modificările şi completările
ulterioare.
ART. 55
Comisia naţională verifică, direct sau prin delegaţii săi, respectarea prezentei metodologii
şi ia măsurile care se impun pentru respectarea acesteia.
ART. 56
Comisia naţională poate solicita ministrului educaţiei, în situaţii justificate, modificări ale
Calendarului înscrierii în învăţământul primar.
ART. 57

21

Ministerul Educaţiei elaborează, anual, Calendarul înscrierii în învăţământul primar, pe
care îl aprobă prin ordin al ministrului educaţiei şi îl dă publicităţii cu cel puţin 15 zileînainte de data începerii procesului de înscriere.
ART. 58(1) În conformitate cu prevederile art. 5 alin. (1) lit. e) din Regulamentul (UE) 2016/679 al
Parlamentului European şi al Consiliului din 27 aprilie 2016 privind protecţia persoanelor
fizice în ceea ce priveşte prelucrarea datelor cu caracter personal şi privind libera circulaţie aacestor date şi de abrogare a Directivei 95/46/CE (Regulamentul general privind protecţia
datelor), datele personale sunt păstrate într-o formă care permite identificarea persoanelor
vizate pe o perioadă care nu depăşeşte perioada necesară îndeplinirii scopului în care sunt
prelucrate datele.
(2) Listele referitoare la înscrierea copiilor în învăţământul primar pentru fiecare an şcolarsunt publice pe paginile de internet ale unităţilor de învăţământ. Inspectoratele vor lua toatemăsurile pentru eliminarea acestora de pe site-ul unităţilor de învăţământ sau alinspectoratului şcolar în termen de cel mult 30 de zile de la finalizarea etapelor de înscriereprevăzute în Calendarul înscrierii în învăţământul primar.
(3) Listele în format letric rămân afişate la avizierul unităţilor de învăţământ până cel
târziu la data începerii anului şcolar pentru care se organizează procesul de înscriere.
ART. 59
La data intrării în vigoare a prezentei metodologii, orice dispoziţie contrară se abrogă.

22

ANEXA 1
la metodologie
Nr. ......../................
Doamnă/Domnule director,
Subsemnatul/Subsemnata,......................................,
domiciliat(ă)în
localitatea............................, str. ...................... nr. ........, bl. ......, sc. ....., ap. ....., judeţul/sectorul..............., legitimat(ă) cu .......... seria .......... nr. .................., nr. de telefon*1) ...............,
adresă de e-mail*2) ..........................., părintele/tutorele legal instituit/reprezentantul legal al
copilului ................................, născut la data de ...................., solicit eliberarea recomandării
de înscriere a acestuia în anul şcolar .......................... în clasa pregătitoare, în conformitate cu
prevederile Metodologiei de înscriere a copiilor în învăţământul primar, aprobată prin
Ordinul ministrului educaţiei nr. 3.445/2022.
Menţionez că fiica mea/fiul meu ........................................ este înscris(ă) în anul şcolar
curent la ......................................................................,(unitatea de învăţământ)la grupa ...................................... .
Solicit obţinerea recomandării prin:• ridicare de la sediul unităţii de învăţământ;• transmitere pe e-mailul ...................................;• poştă la adresa menţionată mai sus.
Semnătura ...................

Data .................

NOTĂ:Prezenta cerere se depune/transmite la unitatea de învăţământ cu nivel preşcolar
frecventată de copil.
-----------*1) Completarea acestui câmp nu este obligatorie. Se completează în mod obligatoriu dacăsolicitantul doreşte să obţină recomandarea prin ridicare de la sediul unităţii de învăţământ.
*2) Completarea acestui câmp nu este obligatorie. Se completează în mod obligatoriu dacăsolicitantul doreşte să obţină recomandarea prin transmiterea recomandării prin e-mail.
Unitatea de învăţământ ............................................ prelucrează datele dumneavoastră
personale în conformitate cu prevederile Regulamentului general privind protecţia datelor, în
calitate de operator, în conformitate cu prevederile specifice aplicabile: Ordinul ministrului
educaţiei nr. ............/................. .
Datele dumneavoastră cu caracter personal sunt prelucrate pentru îndeplinirea obligaţiilor
legale care îi revin operatorului, conform art. 6 alin. (1) lit. c) şi e) din Regulamentul generalprivind protecţia datelor.

ANEXA 2
la metodologie
Nr. ............/................
Doamnă/Domnule director,
Subsemnatul/Subsemnata, ........................................, domiciliat(ă) în localitatea.................................., str. ............................. nr. ......, bl. ......, sc. ......, ap. ......, judeţul/sectorul.........................., legitimat(ă) cu ............................ seria ........ nr. .................., nr. de telefon......................, adresă de e-mail .........................................., părintele/tutorele legal
instituit/reprezentantul legal al copilului ........................................, născut la data de......................., solicit evaluarea nivelului de dezvoltare a acestuia în vederea înscrierii în anulşcolar .................... în clasa pregătitoare, în conformitate cu prevederile Metodologiei deînscriere a copiilor în învăţământul primar, aprobată prin Ordinul ministrului educaţiei nr.
3.445/2022.
Menţionez faptul că fiica mea/fiul meu .................................... se află în următoarea
situaţie:• nu a frecventat grădiniţa;• s-a întors din străinătate.
Semnătura ...................

Data .................

NOTĂ:Prezenta cerere se depune/transmite la centrul judeţean de resurse şi asistenţă
educaţională/Centrul Municipiului Bucureşti de Resurse şi Asistenţă Educaţională, după caz.
Unitatea de învăţământ .......................................... prelucrează datele dumneavoastră
personale în conformitate cu prevederile Regulamentului general privind protecţia datelor, în
calitate de operator, în conformitate cu prevederile specifice aplicabile: Ordinul ministrului
educaţiei nr. ............../................ .
Datele dumneavoastră cu caracter personal sunt prelucrate pentru îndeplinirea obligaţiilor
legale care îi revin operatorului, conform art. 6 alin. (1) lit. c) şi e) din Regulamentul generalprivind protecţia datelor.

ANEXA 3
la metodologie
Nr. ............/................
Declaraţie pe propria răspundere
Subsemnatul/Subsemnata,.................................,
părintele/tutorele
legal
instituit/reprezentantul legal al copilului .........................., domiciliat(ă) în
localitatea ........................, str. .............................. nr. ....., bl. ....., sc. ......, ap. .....,
judeţul/sectorul ....................., legitimat(ă) cu ...... seria ....... nr. .............., declar pe
propria răspundere că datele şi informaţiile cuprinse în cererea-tip de înscriere înînvăţământul primar sunt corecte.
Totodată, declar că am înţeles următoarele:• validarea cererii de înscriere se face numai în baza documentelor la care facereferire cererea-tip de înscriere, transmise în copie simplă prin e-mail sau prinpoştă, conform Calendarului înscrierii în învăţământul primar pentru anul şcolar2022 - 2023, aprobat prin Ordinul ministrului educaţiei nr. 3.445/2022;• la data comunicată de inspectoratul şcolar/unitatea de învăţământ voi prezenta
la secretariatul unităţii de învăţământ documentele care au stat la baza înscrierii
fiicei mele/fiului meu ....................................... în învăţământul primar, inclusiv
avizul de la medicul de familie/medicul şcolar din care rezultă faptul că fiica
mea/fiul meu este aptă/apt de şcoală.
Cunoscând prevederile Codului penal privind falsul în declaraţii, declar pe
propria răspundere şi sub sancţiunea nulităţii înscrierii faptul că datele din prezenta
cerere de înscriere sunt reale.
Semnătura ...................

Data .................

Unitatea de învăţământ ........................................... prelucrează datele
dumneavoastră personale în conformitate cu prevederile Regulamentului generalprivind protecţia datelor, în calitate de operator, în conformitate cu prevederile
specifice aplicabile: Ordinul ministrului educaţiei nr. ............/........... .
Datele dumneavoastră cu caracter personal sunt prelucrate pentru îndeplinirea
obligaţiilor legale care îi revin operatorului, conform art. 6 alin. (1) lit. c) şi e) din
Regulamentul general privind protecţia datelor.