評価結果表 施設名（ドリームケアふぃる とくら園）

事業所チェック表

保護者評価表 R6年9月 回答数12件
チェック項目環制境整・
備
体

1234業務改善

5651830930

環制境
整・
備
体

12適切な支援の提供

435

子どもの活動等のスペースが十分に確保されているか
職員の配置数や専門性は適切であるか事業所の設備等は、スロープや手すりの設置などバリアフリー化の配慮が適切になされているか
生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境 になっているか。また、子ども達の活動に合わ せた空間となっているか？
子どもと保護者のニーズや課題が客観的に分 析された上で、児童発達支援計画が作成 されているか？
児童発達支援計画には、児童発達支援ガ イドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援）」、「家族支援」、「地域支援」で示す
支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか？
児童発達支援計画に沿った支援が行われて いるか？
活動プログラムが固定化しないよう工夫されているか ？

101131001110102011101200121101004078

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか
職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているか

6
10

41009

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計画を作成しているか

8

209

保育所や認定こども園、幼稚園等との交流 や、障害のない子どもと活動する機会があるか？

24693010

運営規程、利用者負担等について丁寧な 説明がなされたか？

111061011

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支 援の提供すべき支援」のねらい及び支援内 容と、これに基づき作成された「児童発達支 援計画」を示しながら、支援内容の説明がな されたか？

111012001831200

子どもの適応行動の状況を図るために、標準化されたアセスメントツールを使用しているか
児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援」、「家族支援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか

保護者
への説
明者

678

児童発達支援計画に沿った支援が行われているか

114013

活動プログラムの立案をチームで行っているか

5

1014

活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか

9

1014

102015

子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達 のための配慮がなされているか？

120083116

定期的に会報やホームページ等で、活動概 要や行事予定、連絡体制等の情報や業務 に関する自己評価の結果を子どもや保護者 に対して発信されているか？

84092017

個人情報の取扱いに十分注意されているか？

1200102018

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感 染症対応マニュアル等を策定し、保護者に周 知・説明されているか？
また、発生を想定した 訓練が実施されているか？

102083019

子どもは通所を楽しみにしているか？

1200101020

事業所の支援に満足しているか？

12008304405409301110920137541

1260361101011101110740111011101200

12004441110111094093038010211110151819202122232425262728293031323334353637383940414243444546

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成しているか
支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか
支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているか
日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか
定期的にモニタリングを行い、児童発達支援計画の見直しの必要性を判断しているか
障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか
母子保健や子ども・子育て支援等の関係者や関係機関と連携した支援を行っているか
医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等の在宅支援のために、地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っているか
医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子どもを受け入れる場
合は、子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えているか
保育所や認定こども園、幼稚園、特別支援学校（幼稚部）等との間で、移行に向けた支援内容等の情報共有と相互理解を図っているか
小学校や特別支援学校（小学部）との間で、移行に向けた支援内容等の情報共有と相互理解を図っているか
他の児童発達支援センターや児童発達支援事業所、発達障害者支援セン
ター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けているか
保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、障害のない子どもと活動する機会があるか（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ども・子育て会議等へ積極的に参加しているか
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか
保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に対して家族支援プログ
ラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っているか
運営規程、支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか
児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい
及び支援内容と、これに基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ているか
保護者からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか
父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催する等により、保護者同士の連携を支援しているか
子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、相談や申入れがあった場合に迅速かつ適切に対応しているか
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか
個人情報の取扱いに十分注意しているか障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか
事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか
緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定
し、職員や保護者に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施しているか
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っているか
事前に、予防接種やてんかん発作等のこどもの状況を確認しているか
食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされているか
ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか
虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか
どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載しているか

非常対時
応等の満足度12

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、 子どもの発達の状況や課題について共通理解ができているか？
また、面談や、育児に関する助言等の支援が行われているか？
父母の会の活動の支援や、保護者会等の 開催等により保護者同士の連携が支援され ているか？
子どもや保護者からの相談や申入れについ て、対応の体制が整備されているとともに、子 どもや保護者に周知・説明され、相談や申入 れをした際に迅速かつ適切に対応されている か？

1217

非常時
等の対
応

00

どちらともいいえ
いえな
い

716

保護者への説
明
責
任等

1
3

はい

この自己評価の結果を、事業所の会報やホームページ等で公開している
か

11

関係
機
関や
保護者との連携11
9

チェック項目

610

適切な
支
援の提
供

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか
職員の配置数は適切であるか事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされているか
業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか保護者等向け評価表を活用する等によりアンケート調査を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか

はい

どちらとも いいえ
いえない

13≪ご意見・ご要望≫●No2・・・あまり見る機会がないので●No13・・・〇まだ参加したことがないので、機会があったら参加したい。
〇昨年保護者会を開催していただき、普段顔を合わせないお母さん達と交流でき感謝しています。今年も開催していただけたら嬉しいです〇そういう機会があれば嬉しいです。
●No15・・・よく見て下さっていると思う。
●No20・・・子どもにとって安心できる構造化された、わかりやすいカードを使った支援が多いが、いずれ一般社会に出た時とのギャップに本人が適応していけるか不安になることが