事業者向け 放課後等デイサービス自己評価表「おれんじ柳町」

どちらともチェック項目

はいいいえ改善目標、工夫している点などいえない

課題の部屋とフリールームを使い環境・体制整備

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係①分けすることで、適切なスペース○で適切であるかを確保している。
基準以上の人員を配置している。

②

職員の配置数は適切であるか○
自動ドア前に送迎車を駐車するた

事業所の設備等について、バリアフリー化③

め、サイドの出入り口（スロープあ○の配慮が適切になされているかり）を使用している。
業務改善を進めるための PDCA サイクル④⑤

管理者、児童発達管理責任者を中（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画心に、職員への周知、徹底に努めて○しているかいる。

保護者向け評価表を活用する等によりアン

概ね年 1 回程度の実施を継続できケート調査を実施して保護者等の意向等を○ている。

○

ホームページにて公開している。

把握し、業務改善につなげているか
この自己評価の結果を、事業所の会報やホ⑥ームページ等で公開しているか第三者評価は未実施。未実施につ第三者による外部評価を行い、評価結果を⑦○いては重要事項説明書へ記載して業務改善につなげているか業務改善いる。
新型コロナウイルス感染防止のため、2020 年 3 月より中止となっていたが、今年 1 月より 2 か月に 1回のペースで再開している。
当事業所の月例会議は、支援級の利用児が増え、下校時間が早いう
職員の資質の向上を行うために、研修の機⑧

えにまちまちのため、終礼の時間○会を確保しているかを利用し、毎月短時間で行うようにしている。その中で支援方法など共通理解を図っている。
また、技能不足、支援の仕方について困難さがある職員には面談を行い、その中で子どもとの関わりや声掛けについて指導している。

適切な支援の提供

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者の⑨ニーズや課題を客観的に分析した上で、放計画作成時以外でも随時、必要に○課後等デイサービス計画を作成しているか画作成につなげている。

子どもの適応行動の状況を図るために、標⑩

応じて保護者と連絡を取り合い計

法人内で、オリジナルの様式を作○準化されたアセスメントツールを使用しているか成し、使用している。

長期休 暇中の活動を 各職員が 企画、立案し月例会議にて検討し、利用児に提供している。子どもたち⑪

活動プログラムの立案をチームで行っているか○の意見を反映する場合もある。
その他いくつかのプログラムを用意し毎月行っている。
毎月の活動は利用児に合わせて曜活動プログラムが固定化しないよう工夫して⑫○日を工夫したり、学校行事等そのいるか時々の様子に合わせている。

利用児の特性、興味などを理解し、サービス提供している。時間
平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ⑬○の限られている授業後では行え細やかに設定して支援しているかない内容は、長期休暇中に行うようしている。
保護者からの聞き取りで利用児の子どもの状況に応じて、個別活動と集団活⑭動を適宜組み合わせて放課後等デイサービ

様子を把握し、利用状況を考慮し○ス計画を作成しているか計画作成を行っている。
また、5 領域にも関連づけて目標適切な支 援の提 供設定を行っている。

複数の学校への送迎に出ており、下校時間がそれぞれ違うた
め事前の打ち合わせをすること
支援開始前には、職員間で必ず打合せをし、が難しい。前日の終礼時、職員間⑮

その日行われる支援の内容や役割分担につ○で翌日の確認を行っている。終いて確認しているか

礼の内容は毎日伝達ノートに記録し、勤務外の職員には当日確認をしてもらっている。
支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、⑯

その日行われた支援の振り返りを行い、気毎日終礼を実施している。勤務〇

づいた点等を共有しているかートを確認してもらっている。

日々の支援に関して正しく記録をとることを⑰⑱

外の職員がいる場合は、伝達ノその日の様子、状態の変化など○

徹底し、支援の検証・改善につなげているかについて記入している。

定 期 的 に モニタリング を 行 い 、 放 課 後 等支援に関わる職員全員から情報

デイサービス計画の見直しの必要性を判断して○いるかを収集し計画の見直しにつなげている。
利用児の特性、状況に合わせ、創作活動、調理、社会見学、地域の施設の活用など実施している。

ガイドライン総則の基本活動を複数組み合⑲

卒業生との交流や、ボランティ○

わせて支援を行っているか

アの方々との交流も毎月行い、長期休暇には毎年学生ボランティアの受け入れを実施している。

障害児相談支援事業所のサービス担当者会⑳

議にその子どもの状況に精通した最もふさ主に児童発達支援管理責任者が○出席している。

わしい者が参画しているか通学する学校毎に年間行事の予定をいただいている。日々の行事については、保護者とのメー学校との情報共有（年間計画・行事予定等のルやお便りにて情報をいただい交換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡調㉑ている。連絡調整についても問○整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）

題なくできている。

を適切に行っているかまた、長期休暇に『お仕事体験』等に参加された場合は、報告書を学校にも提出していただいている。

㉒

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場

医療的ケアの必要な利用児の利合は、子どもの主治医等と連絡体制を整え用実績なし。ているか
就学前に利用していた保育所や幼稚園、認関係機関や保護者との連携㉓

相談支援事業所と保護者から情定こども園、児童発達支援事業所等との間○で情報共有と相互理解に努めているか報を得ている。就学前の機関との情報共有は出来ていない。
移行時に情報提供をした実績は学校を卒業し、放課後等デイサービス事業ない。移行時以外で情報の提供所から障害福祉サービス事業所等へ移行す㉔

依頼のある場合は対応してい○る場合、それまでの支援内容等の情報を提る。また、移行時に情報提供を求供する等しているかめられた場合に対応できるよう準備している。
市内の中西部地区発達障害者支

児童発達支援センターや発達障害者支援セ㉕

ンター等の専門機関と連携し、助言や研修援センターと連携を図っていき○を受けているかたいと考えている。
島田市福祉課等が企画する研修へは積極的に参加をしている。
放課後児童クラブとの交流はない。障がいのない子どもとの活動については、外出先の公園、施設などで一緒になる事がある。
当法人で行うイベントなどで一放課後児童クラブや児童館との交流や、障㉖○緒に活動する機会がある。

害の無い子どもと活動する機会があるか

年に 1 回（長期休暇）、中高生のボランティアを 6 名程度受け入れている。また、長期休暇には大学生にアルバイトをお願いしている。
（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加㉗

島田市自立支援協議会のこども○

しているか部会へ参加している。

日頃の様子、変化など常に保護日頃から子どもの状況を保護者と伝え合㉘

い、子どもの発達の状況や課題について共者と情報交換をしている。
○

また、新たに取り組む活動など関係機関 や保護 者との 連携

通理解を持っているかは事前に保護者に細かく情報をいただくようしている。
サービス提供時に発見した良い対応方法や、成長が見られたこ

保護者の対応力の向上を図る観点から、保㉙となどをお伝えし、保護者と共護者に対してペアレント・トレーニング 等の支○援を行っているか有するよう努めている。
前年度から、保護者会として、保護者向けの研修も年に 2 回程度実施している。
保護者には契約時に十分な時間を設けていただき、説明をさせ運営規程、支援の内容、利用者負担等につい㉚ていただいている。
○て丁寧な説明を行っているか

また、報酬改定や加算の変更があった場合は、その都度説明させていただいている。
相談があった際は面談時期以外

保護者からの子育ての悩み等に対する相談㉛に適切に応じ、必要な助言と支援を行ってでも随時、相談に応じている。依○いるか頼があれば、保護者だけでなく、祖父母やきょうだいとの面談も行っている。
前年度から保護者会を実施して保護者への説明責任等

父母の会の活動を支援したり、保護者会等㉜を開催する等により、保護者同士の連携をいる。アンケートなども行い、保〇支援しているか護者が知りたい情報や勉強会などをリアルタイムに行えるよう努めている。
苦情解決のための受付、相談窓
口、第三者委員についてのチラ

子どもや保護者からの苦情について、対応シを事業所の目につく位置に掲の体制を整備するとともに、子どもや保護㉝示している。その旨、契約時に保○者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ護者へお伝えしている。また、苦適切に対応しているか情について、事業所内の努力等で解決できるものについては早急に対応している。
法人の発行する、「うぇるびー通信（月１回発行）」にて事業所の定期的に会報を発行し、活動概要や行事予㉞定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているかお知らせ、予定などを発信して○いる。特別なイベントがあり、通信枠だけでは様子がお伝え出来ない場合は、柳町だけの『号外』も発行している。

細心の注意をはらい扱っている。また、職員は雇用時に誓約書の提出をしてもらい、遵守して㉟

個人情報に十分注意しているか○もらっている。法人内研修においても外部講師を招いて、学ぶ機会を設けている。
マカトンサインやジェスチャー、視覚的にわかる方法などで障害のある子どもや保護者との意思の疎通㊱

意思疎通に努めている。また、声○や情報伝達のための配慮をしているか掛けや支援の中で成功した方法

保護者へ の説明 責任等などについては、必ず保護者と共有している。
地域のボランティアの方に来所いただき、読み聞かせ（2 団体）、ドックセラピー（お二人）などで関わっていただいている。
土曜開所で調理を行う際は、卒業生や入所中の児童にも参加し事業所の行事に地域住民を招待する等地域○㊲てもらい、交流を行っている。に開かれた事業運営を行っているかハロウィン等のイベントを行う
場合は、保護者だけでなく地域の方や、おれんじを使っていない方、利用を考えている方など、多くの方に参加していただけるものを計画している。
マニュアルの策定、職員への周緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感㊳

知は概ね出来ている。職員へは染症対応マニュアルを策定し、職員や保護○者に周知しているか研修などを通じ周知を図っている。保護者へは契約時にお伝えしている。
年に 2 回実施している。

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出㊴○
その他必要な訓練を行っているか

非常時の対応年に 1 回以上の研修実施、その他外部研修への参加、参加依頼
虐待を防止するため、職員の研修機会を確㊵○等している。

保する等、適切な対応をしているか

また、虐待防止委員会の内容を職員に周知している。
契約時に身体拘束についての説
どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うか明をし、ご理解いただいている。
について、組織的に決定し、子どもや保護者㊶○

身体拘束の原則について研修なに事前に十分に説明し了解を得た上で、放どを通じ職員への理解を図って課後等デイサービス計画に記載しているかいる。
食物アレルギーのある子どもについて、医㊷保護者にリスク対応表へ記入し○師の指示書に基づく対応がされているかてもらい対応をしている。

ヒヤリハットについては、毎日の終礼で確認し合っている。ヒ
非常時の 対応

ヤリハットがあった場合は、その場を担当していた職員に報告
ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で㊸書の作成を依頼している。提出○共有しているかされた報告書については全職員で共有したのち、ファイリングしている。
また、法人内で毎月行われる管理者会議内でも共有している。