令和６年度
新規採用養護教諭研修の手引

和歌山県教育委員会

目

次Ⅰ

実施要項

……

１

Ⅱ

研修の内容

……

３

Ⅲ

提出書類記入例……

８

Ⅳ

研修に関するスケジュール

…… １３

Ⅴ

校外研修の受講に当たって…… １５

Ⅰ

実施要項

新規採用養護教諭研修実施要項
１ 目的
養護全般に関する基礎研修及び専門研修を実施することにより、新規採用養護教諭の基礎的及び専門的知識・技能の習得を図り、実践的指導力を養う。
２ 実施者
和歌山県教育委員会
３ 対象者
当該年度の新規採用養護教諭（他の任命権者が実施する新規採用養護教諭研修を受けた者で、任命権者が当該者の能力、適性等を勘案して新規採用養護教諭研修を実施する必要がないと認めた者は除く。）
４ 研修計画の作成(1) 県教育委員会は、年間研修計画を作成するものとする。
(2) 年間研修計画は、次の事項について定めるものとする。
ア 校外研修、校内研修の内容及び実施時期に関する事項
イ その他必要な事項(3) 市町村（学校組合を含む。）教育委員会は、県教育委員会が作成する年間研修計画に基づき、地域の実情に配慮の上、研修計画を作成するものとする。
５ 実施期間原則として当該年度の４月から３月までの１か年に実施するものとする。
６ 日数及びその内訳(1) 校外研修 ８日間
・校外において、教育センター学びの丘が実施する研修(2) 校内研修 １５日間
ア 研修指導員の指導及び助言による研修 ７日間
イ 養護教諭の指導及び助言による研修 ２日間※近隣校の養護教諭（養護教諭としての勤務経験がある養護助教諭も可。）が、その所属校にて行う指導及び助言による研修も校内研修として位置づける。１日の研修は２～４時間を目安に実施。
ウ 管理職等の指導及び助言による研修 ６日間※１日の研修は２～４時間を目安に実施。
７ 研修実施計画の作成(1) 校長は県教育委員会等が作成する研修計画に基づき、当該校の実情に配慮し、研修実施計画として「校内研修年間指導計画書」を作成するものとする。
(2) 校内研修年間指導計画においては校外研修との関連に配慮して、研修の項目及び時期その他必要な事項を定めるものとする。
８ 校内研修指導員（以下「研修指導員」という。）(1) 研修指導員の資格、派遣先、派遣人数、職務内容は次のとおりとする。
ア 資格
原則として養護教諭の退職者（中途退職を含む。）で、指導者としての資質を有する者。
イ 派遣先新規採用養護教諭が所属する学校。
ウ 派遣人数新規採用養護教諭１名に対して１名の研修指導員を派遣する。
エ 職務内容校長の指導の下、「校内研修年間指導計画書」に基づき、新規採用養護教諭に対して実務上必要な事項について指導及び助言を行うとともに、新規採用養護教諭の職務に関する相談に応じる。
(2) 研修指導員は、各回の校内研修実施後に「校内研修報告書」を作成し、校長に提出すること。
- 1 -９ 校内体制の整備(1) 校長、副校長、教頭、保健主事、学年主任等は、「校内研修年間指導計画書」に従い、研修項目に応じて新規採用養護教諭の指導等を行い、新規採用養護教諭がその職務を遂行するために必要な事項を習得できるよう配慮すること。
(2) 校長は、校内体制を整備し、新規採用養護教諭が研修を受ける際には、業務に支障が生じないよう配慮すること。
10 校長等連絡協議会(1) 県教育委員会は、新規採用養護教諭研修を円滑に実施するため、校長等連絡協議会を設置する。
(2) 校長等連絡協議会の構成員、開催時期及び協議内容は次のとおりとする。
ア 構成員
新規採用養護教諭が所属する学校長、研修指導員等
イ 開催時期
年度当初等の適当な時期
ウ 協議内容新規採用養護教諭研修の概要
年間研修計画（一覧）
研修実施計画の作成に関する事項
研修実施上の留意事項等
研修指導員の指導業務の内容
新規採用養護教諭に対する指導・助言に関する留意事項
その他必要な事項
11 新規採用養護教諭研修に係る書類の提出(1) 新規採用養護教諭研修に係る提出書類は、次の①～⑤のとおりである。
①「校内研修年間指導計画書」（新規養教様式１－１）②「校内研修実施要項」（p.７〔実施要項の様式及びその記入例〕参照）③「校内研修年間指導報告書」（新規養教様式１－２）④「校内研修の成果と課題」（新規養教様式２）⑤「校内研修報告書」（新規養教様式３）(2) 市町村（学校組合を含む。）立学校長は上記①～⑤を作成し、上記①～④を指定された期日までに、上記⑤を月ごとにまとめて、市町村（学校組合を含む。）教育委員会教育長宛て提出すること。
(3) 市町村（学校組合を含む。）教育委員会教育長は、提出された上記①～⑤を指定された期日までに、和歌山県教育センター学びの丘所長宛て提出すること。
(4) 県立学校長は上記①～⑤を作成し、上記①～④を指定された期日までに、上記⑤を月ごとにまとめて、（県）教育センター学びの丘所長宛て提出すること。
附則

この要項は、平成 17 年４月１日から施行する。
この要項は、平成 21 年４月１日から施行する。
この要項は、平成 23 年４月１日から施行する。
この要項は、平成 25 年４月１日から施行する。
この要項は、平成 27 年４月１日から施行する。
この要項は、平成 28 年４月１日から施行する。
この要項は、平成 30 年４月１日から施行する。
この要項は、平成 31 年４月１日から施行する。
この要項は、令和 ２ 年４月１日から施行する。
この要項は、令和 ３ 年４月１日から施行する。
この要項は、令和 ４ 年４月１日から施行する。

- 2 -

Ⅱ

研修の内容

別表１ 新規採用養護教諭研修
研修名
新規採用
養護教諭
研修①
新規採用
養護教諭
研修②
新規採用
養護教諭
研修③
新規採用
養護教諭
研修④
新規採用
養護教諭
研修⑤
新規採用
養護教諭
研修⑥
新規採用
養護教諭
研修⑦
新規採用
養護教諭
研修⑧

校外研修一覧

実施日時

会場

内容

5/9(木)

教育センター

健康教育関係職員研修について

10:30～16:00

学びの丘

健康教育関係職員の職務について

6/18(火)教育センター

授業づくりと学習指導案について

10:30～16:00

学びの丘

感染症・食中毒の予防について

7/10(水)教育センター

10:30～16:00

学びの丘

7/30(火)教育センター

保健教育について10:30～16:00

学びの丘

保健室経営について

8/20(火)教育センター

10:30～16:00

学びの丘

10/1(火)教育センター

健康相談について10:30～16:00

学びの丘

救急処置について11/5(火)教育センター

こどもの人権について

10:30～16:00

学びの丘

前向きな子育てについて

保健管理について学校環境衛生について

教育長講話
学校を取り巻く諸課題について
きこえにくさ・見えにくさのある児童生徒について研究授業（ビデオ）
1/27(月)教育センター

10:30～16:00

学びの丘

研究協議
実践発表「教育実践の成果について」
研究協議「１年間の研修のまとめ」- 3 -別表２ 新規採用養護教諭研修 校内研修の内容例◎○◇＊

校外研修で扱う内容
研修指導員による指導がふさわしい内容
学校医、学校歯科医、学校薬剤師による指導がふさわしい内容
校内組織で対応できる内容

領域

研修項目

研修内容

教育公務員としての在 教員の服務と教育公務員としての在り方◎＊り方

教員研修と教員としての在り方◎＊

養護教諭に関する法規、職務内容◎＊

養護教諭の特性と学校教育◎＊

養護教諭の職務

学校の教育目標の具現 学校の教育目標と学校経営・教育活動＊化に向けた取組

学校、地域固有の健康課題と学校の教育目標＊

学校の運営組織

校務分掌とその機能＊

学習指導要領学習指導要領と教育課程編成
学校保健安全に関する指導

基礎
的素養指導

教育課題の解決に向け 学校保健計画の作成方法とその活用た取組

学校を取り巻く諸課題
特別支援教育生徒指導・教育相談
地域とともにある学校
情報機器の活用

＊
◎◎

＊
○

＊

食育（食をめぐる現状と課題等）＊

人権教育の課題と健康に関わる諸問題◎＊

児童生徒との関わり◎＊

きこえにくさ・見えにくさのある児童生徒について◎＊特別支援教育の概要＊

発達障害の理解と支援＊

児童生徒理解の内容と方法（コミュニケーションスキル等）◎＊

人間関係づくりの基本と実践◎＊

コミュニティ・スクール＊

養護教諭の職務とコンピュータの活用＊

表計算ソフトの基本的操作とプレゼンテーション実施に関する＊留意点
健康観察、健康に関する調査

健康観察の意義及び効果的な進め方◎○

保健情報の保護・管理と活用方法（教職員間の共通理解等）◎○＊

児童生徒の健康に関する実態や健康課題の把握◎○＊

疾病管理の内容と留意点（慢性疾患、アレルギー疾患等）
疾病予防と管理

保健管
理

健康診断

救急処置と救急体制

学校環境衛生感染症、食中毒の予防と発生時の対応

○
◎

○

◇

学校内、保護者及び関係機関との連携○◇

健康診断（保健調査を含む）の実施計画の立案、実施及び評価○＊

健康診断の事前準備○＊＊

健康診断の事前指導と事後措置、家庭への連絡◎○

学校医、学校歯科医等との連携体制◎○◇

配慮を要する児童生徒の把握と対応、教職員間での共通理解

◎

○

◇

学校における事故・災害発生時の対応（救急体制、設備等）

◎

○

＊

救急処置の基本、事後措置の手順（心肺蘇生法等）

◎

○

＊

学校環境衛生の基準◎○◇

環境衛生検査の実施方法と衛生管理

◎

○

◇

学校薬剤師との連携◎○◇- 4 -＊

領域

保健教
育研修項目

研修内容

学習指導要領と保健教 保健教育の内容と意義

◎○

＊

育

保健教育における養護教諭の役割◎○＊

教科（体育科、保健体育科）における保健教育の進め方と評価◎＊

関連教科、総合的な学習（探究）の時間と保健教育との関連◎＊

特別活動（学校行事等）と保健教育との関連◎

学習指導案の作成及び評価の方法

◎

保健教育

学習効果を高める教材の作成と工夫
学級担任、教科担任等との連携（ティーム・ティーチング、情報提供等）
啓発活動

児童生徒、保護者に対する広報活動（保健だより等）

児童生徒委員会活動

児童生徒保健委員会活動の指導と工夫

心身の健康課題への対
応

健康
相談
・保健
指導

保健
室
経営

保健組
織活動

指導

○
＊
○

＊

◎○

＊

◎

○

＊

○

＊

児童期、青年期の心身の発達と健康課題の理解◎○

いじめ、不登校問題等への対応と養護教諭の役割

◎

○

＊

学校医、学校歯科医等の専門家、専門機関との連携

◎

○

＊

養護教諭が行うヘルスカウンセリングの基本と実践◎○

健康相談の基本的なプ 児童生徒の訴えと受け止め方

◎

○

ロセス

カウンセリングの記録の目的、方法及び事例検討会の在り方◎○

校内の相談組織、保護者、関係機関等との連携

◎

○

＊

メンタルヘルスへの対 学校におけるカウンセリングの活用（知識・技法の習得）

○

◇

＊

応

校内、保護者、医療機関等との連携

○

◇

＊

保健指導

個別の健康課題の把握、個別の保健指導と保護者への助言

◎

○

＊

保健室経営の重要性と保健室経営計画の必要性

◎

○

＊

保健室設備・備品の管理と充実、保健室環境の整備と工夫◎○

日常活動の記録や統計データの活用、諸表簿の作成と管理◎○

保健室経営計画の作成方法◎○

保健室経営計画の実施と評価◎○

児童生徒・教職員・保護者・関係機関等との連携◎○

保健組織活動の意義◎

学校経営と保健室経営

保健室経営計画の作成

保健組織活動

学校保健委員会○＊

教職員の保健組織活動（保健部・保健体育部等）への支援○＊

ＰＴＡと連携した保健組織活動の推進○＊

保健主事の役割、保健主事と養護教諭との連携◎○＊

家庭や地域の関係機関等との連携

◎

○

＊

学校保健委員会の企画・運営等と養護教諭の役割

◎

○

＊○

＊

地域及び関係機関との連携- 5 -校内研修における「研修指導員、養護教諭の指導及び助言による研修」（実施要項６(２)ア、イ）について新規採用養護教諭（以下、新採者）が校内研修として９日間行う「研修指導員、養護教諭の指導及び助言による研修」の詳細は、以下のとおりです。
１ 研修指導員の指導及び助言による研修 ７日 ※４月～２月の間でお願いします。
研修指導員

新採者の所属校研修指導員

２ 新採者が養護教諭所属校を訪問する研修 ２日 ※旅費について、学校旅費にて対応をお願いします。
新採者

養護教諭の所属校

３

新採者の所属校

上記２における留意点(1) 新採者所属校は実施要項（p.７〔実施要項の様式及びその記入例〕参照）を作成してください。
(2) 実施要項は、研修実施１か月前までに、市町村（学校組合を含む。）立学校については、所管する教育委員会を通じて、県立学校は、直接教育センター学びの丘研修課にメールにて送付してください。
実施要項６(２)イ※近隣校の養護教諭（養護教諭としての勤務経験がある養護助教諭も可。）が、その所属校にて行う指導及び助言による研修も校内研修として位置づける。１日の研修は２～４時間を目安に実施。（２日）(3) 本研修の目的、内容等は次のとおりです。
・他校の養護教諭が行う保健室経営等の参観を通して、学校保健活動の進め方や工夫について考え、自己の保健室経営に生かすこと。
・近隣の養護教諭との交流を図ること。
※研修内容として考えられるものとしては、他校の課業期間中の保健室経営の参観、養護教諭が行う保健教育の授業参観及び協議などがあります。
※学校の事情等で近隣校への訪問が実施できない場合は、養護教諭を対象とした研修会等への参加を充てることもできます。
(4) 訪問校については、近隣の学校であれば異校種の学校でも可とします。
(5) 養護助教諭（養護教諭としての勤務経験あり）が所属する学校への訪問も可とします。

- 6 -〔実施要項の様式及びその記入例〕

新規採用養護教諭研修校内研修

実施要項

日時

令和６年６月１７日（月）１３：３０ ～ １６：３０（３時間）

会場

田辺市立きのくに小学校

研修教員

田辺市立学びの丘中学校

養護教諭 南紀 花子

研修指導者

田辺市立きのくに小学校

養護教諭 和歌山 紀子〔領域〕保健教育・保健室経営〔内容〕①授業参観（５時間目）
総合的な学習の時間「健康な生活をするために」
【６年生】
②協議
・学級担任、教科担任との連携（ティーム・ティーチング等）
・教材の作成と工夫について

研修内容

③講義
・保健室環境の整備と工夫
・校内、保護者、関係機関等との連携について●

本様式及びその記入例を参考にして、実施要項を作成してください。
・書式は任意です。
・研修実施１か月前までに提出してください。

● 「日時・会場・研修教員・研修指導者・研修内容（〔領域〕及び〔内容〕）」の５項目について、必ず記入してください。
・研修会等参加の場合は、研修指導者の欄に、主催者又は主催団体を記入してください。
●

１日の研修は２～４時間を目安に、所属校及び訪問校の実情に即して実施してください。

- 7 -

Ⅲ

提出書類記入例（新規養教様式１－１）
令和６年度新規採用養護教諭研修
田辺市立学びの丘中学校
指導月日の順に記入してください。なお、他校訪問等において、提出時までに研修日が決定できない場合は、実施予定月のみ記入してください。

月／回
日 校長(曜)校内研修年間指導計画書

校長名

新庄太 郎

研修教員名

南紀

花 子

p.4～p.5 別表 2 を参考にしてください。

指導者
副校
長
・
教頭

研
修指導員

そ 指導の 方法
他

指導時間

領域及び主な指導内容

領域 基礎的素養

５／１
７ ○(火)

講義

２ 内容 本校の教育目標と学校経営・教育活動
校務分掌とその機能時間

５／
２２４(金)

講義
・実習

７ 領域
時間 内容４５分

○教
務
主任講義
・
示範

６／
４１７(月)

他
校
養
護教
諭

授業
参観・協議
他

３時間

講義
・実習

７ 領域
時間 内容
４５分

合計１５回あることを確認してください。

保健情報の保護・管理と活用方法
健康診断の実施計画の立案、実施及び評価
健康診断の事前準備及び事後措置

領域 基礎的素養・保健教育

６／
３６(木)

７／
５４(木)

保健管理

○

３ 内容 学習指導要領と教育課程編成
本校の研究主題と保健教育との関連について時間
学級担任、教科担任との連携
領域 保健教育・保健室経営
内容 「総合的な学習の時間」授業参観
学級担任、教科担任との連携（ティーム・ティーチング等）
教材の作成と工夫
保健室環境の整備と工夫
保健室経営
日常活動の記録や統計データの活用
諸表簿の管理保健室経営計画の実施と評価

研修指導員の欄に○印が、合計７個あることを確認してください。

研修指導員の研修は終日となるため、７時間４５分と記入してください。

指 導 者…校長、副校長、教頭、研修指導員が指導者となる場合は、該当する欄に○印を付け、その他の教職員等が指導者となる場合は、「その他」の欄に役職名を記入してください。
（例：主幹教諭、保健主事、教務主任、学部主事）
指導方法…例：講義 実習 協議 授業参観 授業研究
領域・指導内容…別表 2「校内研修の内容例」（p.4～p.5）を参考に、研修教員に応じた内容の研修を計画、記入してください。
※「領域」は、表中の「基礎的素養」「保健管理」「保健教育」「健康相談」「保健室経営」「保健組織活動」を指します。

- 8 -（新規養教様式１－２）
令和６年度新規採用養護教諭研修

田辺市立学びの丘中学校
研修を実施した月日の順に記入してください。

１回

５月７日（火）指導者

校内研修年間指導報告書

校長名

新庄太郎

研修教員名

南紀花子

校長

領域

基礎的素養内容

本校の教育目標と学校経営・教育活動
校務分掌とその機能

指導方法

講義

研修時間

２時間

「感想等」には、研修に対する意見や感想、研修の結果改善した点等を、研修教員が記入してください。

本校の教育目標達成に向けた具体的な教育活動の進め方について説明していただき、学力向上に向けた取組、生徒指導上の課題等を把握した。これらを踏まえ、養護教諭や保健室が果たす感想等 役割について協議し、助言をいただいた。校務分掌の説明では、教職員が相互に協力し、組織として教育活動を行っていることを学んだ。報告・連絡・相談を忘れずに、養護教諭としての視点を生かしながら分掌の仕事に携わっていきたい。
２回

５月２４日（金） 指導者

研修指導員

研修指導員が、合計で７回の校内研修を実施していることを確認してください。

領域

保健管理

内容

保健情報の保護・管理と活用方法
健康診断の実施計画の立案、実施及び評価
健康診断の事前準備及び事後措置

指導方法

講義・実習

研修時間

７時間４５分

研修指導員の研修は終日となるため、７時間４５分と記入してください。

これまでの健康診断の運営を振り返り、組織として学校行事を実施することの重要性を認識した。今回出てきた反省点を、今後の健康診断や来年度の実施計画作成等に生かしていきたい。
感想等 保健情報の管理等では、健康診断の結果や保健調査、保護者からの訴え、中学校からの引き継ぎをまとめた。保健室がもつ情報について、必要に応じた共有は生徒の実態に即した指導や対応につながる。今ここにある情報を生きた情報にしていくことが大切だと感じた。
１５回

１月１６日（木） 指導者

スクール・カウンセラー

領域

健康相談

内容

本校におけるカウンセリング体制（ＳＣとの連携等）
生徒の訴えと受け止め方
組織的な対応による生徒支援

合計１５回あることを確認してください。

指導方法

講義・示範

研修時間

３時間

養護教諭、教職員、ＳＣ、関係機関それぞれの役割を確認するとともに、連携における留意点や、生徒の気持ちの受け止め方等について具体的に教えていただいた。養護教諭は、多くの関
感想等 係者と細やかにコミュニケーションをとり、情報の収集や共有につなげていかなければならな
いということ、また、それぞれの立場や思いを大切にしながら連携における調整を図る必要があるということを学んだ。
※「新採者が養護教諭所属校を訪問する研修２日」についても、こちらに報告してください。

- 9 -（新規養教様式２）
令和６年度新規採用養護教諭研修

校内研修の成果と課題

学校名
校長名
研修教員名

田辺市立学びの丘中学校
新 庄太 郎
南紀花子

テーマ「○○○○○○○○○○について」
１

はじめに
学校の概要
テーマ設定の理由 等

２

保健室経営計画（１）学校保健目標（２）重点目標

本様式例に基づき作成し、必要に応じて資料を添付すること。

（３）保健室経営目標

３

実践の内容

（１）保健管理（２）保健教育（３）健康相談・保健指導（４）保健室経営（５）保健組織活動

４

成果と課題

５

終わりに
次年度に向けて 等- 10 -

校内研修の成果と課題（新規養教様式２）の作成に当たって
１

所属校の実情や、研修教員の課題意識等を踏まえ、校内での研修として取り組むテーマを設定し、研修を行います。

２

テーマは、養護実践に関するものとします。
（下記【テーマ例】参照）

３

取り組んだことによる成果と課題を「様式２」にまとめます。
新規採用養護教諭研修⑧において、実践発表を行います。その時の発表資料（詳細については後日通知する。
）を「様式２」の作成に活用してください。

４「様式２」の枚数は指定しませんが、取組の全体像が分かるように作成してください。

５

児童生徒の氏名や顔写真等、個人情報に十分配慮してください。

【テーマ例】 複数の領域を扱ったものもあります。
・感染症への取組について
・確かな保健管理を目指して ～食物アレルギーへの対応から学ぶ～
・基本的な生活習慣の実態把握とその指導・興味をもって学べる保健指導を目指して・健康を自己管理するための健康教育・保健指導の取組
・日常的に自らの健康に関心をもち、怪我や疾病予防に進んで取り組める児童の育成
・保健室からみえる児童生徒の実態に応じた保健指導
・心身共に健康な生徒を育てるための保健室経営の在り方について
・組織の中で行う学校保健活動
・健康教育の充実を目指して ～連携して取り組む学校保健活動～- 11 -

（新規養教様式３）
令和６年度新規採用養護教諭研修校内研修報

告書

和歌山県教育センター学びの丘所長 様

新規採用養護教諭研修実施要項及び年間指導計画に基づき、下記のとおり校内研修を実施しましたので報告します。

指導年月日

学校名

田辺市立学びの丘中学校

校長名新研修指導員名和

令和６年 ５月２４日 （指導時間８時

学校名

歌山金 ）

１５分 ～太郎紀子

累計指導回数
１６時

１４５分

累計指導回数は、研修指導員による指導回数の累計を記入してください。

田辺市立学びの丘中学校

指導時間は、新規採用養護教諭勤務校の勤務開始時刻から勤務終了時刻まで研修教員名
南 紀を記入してください。

領域

庄花 子

保健管理
①

保健情報の保護・管理と活用方法について
本校における健康診断の進め方について、保健部や生活指導部の組織を中心とし、全教職員に呼びかけることの重要性を理解させる。

②

研修及び指導内容

健康診断の実施計画の立案、実施及び評価について意義ある健康診断を理解してもらうためには、法的根拠を知っておくことの他に、生徒が自分の体を知り、健康が大切な資源であると認識させることにポイントを置くことが大切である。

③

健康診断の事前準備及び事後措置について健康診断の結果や保健調査、保護者からの訴え、中学校からの引き継ぎ等を含め、健康診断後の生徒の健康状態を把握し、情報の共有に努め、管理する。

「研修及び指導内容」の記載書式は任意です。

- 12 -

Ⅳ

研修に関するスケジュール◎提出書類の締切り○市町村（学校組合を含む。）立学校
文書名
校内研修年間指導計画書
校内研修年間指導報告書
校内研修の成果と課題
校内研修報告書（注）（メール送信又は郵送）
校内研修実施要項（書式は任意）提出期日
新規養教
市町村（学校組合を含む。） 和歌山県教育センター学びの丘
様式
所長宛て
教育委員会教育長宛て
１－１
１－２
２

令和６年５月１０（金）

令和６年５月１７日（金）令和７年２月２８日（金）令和７年３月７日（金）３

月ごとにまとめて、速やかに提 月ごとにまとめて、研修実施の出する。
翌月５日までに提出する。

ｐ.７
参照３月分は研修終了後、速やかに提出する。
研修実施１か月前までに提出 校長から提出があれば、速やかする。に提出する。

○県立学校
提出期日
新規養教様式（県）教育センター学びの丘所長宛て
校内研修年間指導計画書 １－１
令和６年５月１７日（金）校内研修年間指導報告書 １－２
令和７年３月７日（金）校内研修の成果と課題
２
校内研修報告書（注）
月ごとにまとめて、研修実施の翌月５日までに提出する。
３（メール送信又は郵送）
３月分は研修終了後、速やかに提出する。
校内研修実施要項
ｐ.７ 研修実施１か月前までに提出する。
（書式は任意）参照
文書名※様式は、ウェブページからダウンロードできます。
※提出書類については、電子データ（word ファイル等）を添付し、市町村立学校は市町村教育委員会を通じて、県立学校は直接、教育センター学びの丘研修課にメールにて送付してください。
教育センター学びの丘研修課 Ｅmail kenkou@manabi.wakayama-c.ed.jp（注）・校内研修報告書（新規養教様式３）については、市町村立学校は市町村教育委員会を通じて、県立学校は直接、教育センター学びの丘研修課にメール又は郵送にて提出してください。

- 13 -

◎新規採用養護教諭研修の流れ
校内研修年間指導計画書（新規養教様式１－１）の作成

市町村立学校●校内研修年間指導計画書（新規養教様式１－１）【学校→教育委員会】
令和６年５月１０日（金）まで【教育委員会→学びの丘】
令和６年５月１７日（金）まで

校外研修（８日間）

県立学校●校内研修年間指導計画書（新規養教様式１－１）【学校→学びの丘】
令和６年５月１７日（金）まで

校内研修（１５日間）

校内研修年間指導報告書（新規養教様式１－２）
校内研修の成果と課題（新規養教様式２）の作成

市町村立学校

県立学校●校内研修年間指導報告書（新規養教様式１－２）●校内研修の成果と課題（新規養教様式２）【学校→教育委員会】
令和７年２月２８日（金）まで【教育委員会→学びの丘】
令和７年３月 ７日（金）まで●校内研修年間指導報告書（新規養教様式１－２）●校内研修の成果と課題（新規養教様式２）【学校→学びの丘】
令和７年３月 ７日（金）まで●p.６「新採者が養護教諭所属校を訪問する研修 ２日」における「校内研修実施要項」は、研修実施１か月前までに提出する。
●校内研修報告書（研修指導員が作成）（新規養教様式３）は、月ごとにまとめて、研修実施の翌月５日までに教育センター学びの丘研修課に提出する。（５日が土日や祝日の場合は、その前日までに提出する。３月分は研修終了後、速やかに提出する。）※メール送信又は郵送※市町村立学校長は市町村教育委員会教育長宛てに、県立学校長は（県）教育センター学びの丘所長宛てに提出する。

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Ⅴ１

校外研修の受講に当たって研修の心構えとして、次の３点が重要です。

①主体的に学ぶ
校外研修の方法としては、講義、演習、実習、発表、協議等があります。これまでの知識や経験と新しい学びを融合させながら、主体的に学びを深めてください。
②教育実践に生かす
校外研修で学んだことは、更に理解を深められるように留意し、自らの教育実践に生かせるように取り組んでください。
③ネットワークを築く
校外研修は、同期の新規採用者が定期的に集まる機会となります。積極的に親交を深め、学びのネットワークを築いてください。
２

受講に当たっては、次の７点に留意してください。
(1) 校外研修の内容等については、「全国教員研修プラットフォーム」においてシラバスとして示しています。必要に応じて準備物等の連絡事項も記載します。また、このシラバスは、「旅行命令簿」に添付する文書にもなります。適時更新しますので、受講前には必ず確認してください。
(2)

開講時刻に注意し、余裕をもって会場に到着してください。

(3)

研修の遅刻については、必ず管理職を通じて、教育センター学びの丘研修課まで連絡してください。
○連絡経路【小・中学校】
管理職が、市町村（学校組合を含む。）教育委員会に連絡する。その後、教育委員会担当者が、教育センター学びの丘研修課に連絡する。
【県立学校（県立中学校を含む。）】
管理職が、教育センター学びの丘研修課に連絡する。

(4)

研修の欠席については、事前の相談が必要です。欠席の手続きは次のとおりです。
【小・中学校】①管理職が、市町村（学校組合を含む。）教育委員会に連絡する。その後、教育委員会担当者が、教育センター学びの丘研修課に連絡の上、協議を行う。
②欠席が確定した場合、教育委員会担当者は、管理職に欠席届の手続きに係る対応について連絡する。
【県立学校（県立中学校を含む。）】①管理職が、教育センター学びの丘研修課に連絡の上、協議を行う。
②欠席が確定した場合、管理職が、欠席届の手続きを行う。

(5)

警報発表時の取扱いについては、学びの丘ウェブページ「警報発表等に伴う研修の取扱いについて」で確認してください。

(6)

研修にふさわしい服装で受講してください。また、教育公務員として適切な言動に留意してください。

(7)

研修での自身の学びを振り返り、今後の教育活動にどのように生かしていくのかを省察することが重要です。その記録となる振り返りシートは、研修受講後１週間を目途に、「全国教員研修プラットフォーム」において入力してください。
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