令和５年度

学校自己評価システムシート （ さいたま市立 大原中学校 ）学校番号目 指 す 学 校 像

生徒が、希望をもって登校し、笑顔で活動し、満足して下校する学校

重

１ 「さいたま市ＧＩＧＡスクール構想」の推進と「主体的で、対話的で深い学び」の視点からの授業改善
２ 安心・安全な学校に向けた組織的な生徒指導、教育相談体制の充実
３ 地域とともにある学校づくりの推進
４ 生徒の夢の実現を支援できる教職員（教職員研修の充実）

点

目標

学年
番号

1

3

己

※重点目標は４つ以上の設定も可。重点目標に対応した評価項目は複数設定可。
※番号欄は重点目標の番号と対応させる。評価項目に対応した「具体的方策、方策の評価指標」を設定。

評価

標

学校運営協議会による評価
年度

評価項目

具体的方策

方策の評価指標

評価項目の達成状況（現状）〇全国学力・学習状況調査や市の学習状況調査
では、どの教科も良好な結果である。

・教育ＤＸで実現させる学びの自律と個別最適な学び、探究化に、情報端末の活用を含んだ授業改善

・ＩＣＴを活用した学習支援のあり方を検討し、さらなる学力向上につとめていく。
・全国学力・学習状況調査について、生徒が自己採点を行い、早期に生徒自らが学習状況を把握できるようにする。

・アンケートにおいてＰＣの活用率が前年度に比べ上がったと回答した生徒、教員の割合が８５％以上を達成することができたか。
・全国学力・学習状況調査の結果分析を教職員全体が組織として行い、教職員アンケー
トにおいて「今後の指導に役立った」など肯定的な回答が８５％以上を達成したか。
・年度末の教職員アンケートにおいて、「STEAMS TIME」の実施において、「生徒ともに探究的な学びを実践できた」等肯定的な回答の割合が８５％以上になったか・「STEAMS TIME」について研修する機会を設定することができたか。
・昨年度比較し、研究発表に関する成果アンケートの肯定的な回答が８５％以上を達成できたか。
・教育支援・相談に係る校内委員会を定期的に開催できたか。（年間３０回以上開催できたか。）
・年度末の教職員アンケートにおいて、関連する項目の肯定的な回答の割合を 85％以上になったか。
・年度末の生徒や保護者アンケートにおいて、関連する項目の肯定的な回答の割合が85％以上になったか。
・避難訓練等を計画的に実施でき、教職員アンケートにおいて、安全に関する項目の肯定的な回答の割合が 85％以上になったか。
・年度末の生徒や保護者アンケートにおいて、「安全について」等関連する項目の肯定的な回答の割合が 85％以上になったか。
・チャレンジスクールの実施回数を昨年度と比較して増やすことができたか。
・教職員の年度末のアンケートで、「コミュニティ・スクールの一員として目指す生徒像を共有できた」等肯定的な割合が 80％以上となったか。

・教 育 相談 部会 を １月 末 現在 で ２５ 回実 施し、年度末には目標値３０回を上回る予定である。
・教職員アンケートにおいて「教育相談体制の機能を果たしたか」等が９４％以上になり目標値を上回った。
・生徒アンケートでは、悩みの対応で８２％以上、保護者アンケートでは、８７％以上となった。保護者アンケートでは目標値を達成できた。

（課題等）〇主体的・対話的で深い学びの視点による授業改善を図り、教科部会の充実を図るとともに、ＧＩＧＡスクール構想によるタブレットＰＣを効果的に活用し、「わかる授業」の実践を積み上げ、真の学力の定着を図る。

（課題等）〇教職員の毎月の施設設備等安全点検を確実に実施するとともに、生徒自らが危険を予測し、回避する力を育成していく。
〇コロナ禍において、ストレス等を感じている生徒も多いことが予想される。今後も生徒一人ひとりの状況を的確に把握していく体制を構築していく。
（現状）○学校地域連携コーディネーターを中心に、地域住民等の参画を得て、チャレンジスクールが運営できている。
○学校運営協議会が昨年度立ち上がり、定期的な開催ができている。
（課題等）○学校運営協議会において、目指す生徒の姿について熟議を積み重ねたり、自らの課題を見出したりし、協働して育成する生徒について地域全体で育てていくことを共有していく。
○学校運営協議会で熟議された内容の周知を具体的な取組の実践を通して、地域とともにある学校づくりを進めていく。
（現状）〇エバンジェリストが中心になり、情報端末をはじめとしたＩＣＴ活用方法について、研修を進めてきた。

4目

自【様式】

現状と課題

（現状）
○安全教育における訓練は概ね真剣に取り組んでいる。また、訓練だけでなく校内における安全対策を進めることができている。
○定期安全点検を通して修繕箇所等を早期に発見し、改善を進めている。

2度

校

２０９

（課題等）
〇教職員用ＰＣを含むＩＣＴの活用について、より一層の教員研修が求められる。校内研修を計画的に位置づけ、ＩＣＴ活用の研修を進めていく。

・ 「 STEAMS TIME 」
を含めて教科等横断的な視点に立った資質・能力の育成において、生徒の興味関心を大切にしたものにしていく。

・生徒一人ひとりへの細やかな教育支
援・相談に向けた校内体制の充実

・本校「STEAMS TIME」をＧＩＧＡスクール構想と関連付け、探究的な学びとして実施する。
・「STEAMS TIME」を、教職員と生徒がともに学び、試行錯誤しながら今日的な課題解決を目指す展開を行う。
・７月実施の研究発表の取組を通して教科等横断的な視点に立った資質・能力の育成に教職員一丸となって取り組む。
・教育支援・相談に係る校内委員会を定期的に開催し情報共有を行っていく。
・生徒対象のアンケートや面談等を定期的に実施し、生徒一人ひとりの状況を継続的に把握し、組織的な対応を行う。

・教職員・生徒ともに安全で安心できる人的・物理的な危機管理意識を高める。

・教職員の支援のもと安全についての取組を生徒会主体に運営していく。その中で安全な生活の実現に向けた取組を生み出していく。

・「さいたま市コミュニティ・スクール成長モデル」を指針として、本校のコミュニティ・スクールの運営に努める。

・チャレンジスクールを通じた学びの輪の充実を図る。そのために、放課後等に学校等を活用し、学校地域連携コーディネーターを中心に、地域住民等の参画を得て、チャレンジスクールを引き続き推進していく。
・学校運営協議会において「さいたま市コミュニティ・スクール成長モデル」を周知し、CS の理解を深める。
・本校の教育活動をＨＰや学校だよりを通じて適宜情報発信する。

・本校の教育活動等を積極的に情報発信し、保護者・地域から信頼される学校づくりを推進する。

・授業力向上を図る
ための学び合い、高め合いを実施する
・教職員一人ひとりが力を発揮し、目指す教師像の具現化を図る。

・教員一人ひとりが年間を通して取り組
む授業力向上のテーマを設定し、授業を公開する。
・各自の授業力向上の取組に関する資料を他の職員に広報する。
・ICT 活用の研修を行う。

評

価

実施日令和６年２月１９日
次年度への課題と改善策

学校運営協議会からの意見・要望・評価等

・ＰＣの活用率が前年度に比べて上がったと感じている生徒は９０％以上、教員は８・ICT を活用した学習支援やスタサプのより一層の活用に向けて実施・検討していくこ６％以上になり目標を達成できた。
・全国学力・学習状況調査の結果分析について、市教委指導主事を２回招聘し、成果ととや全国学力学習状況調査の分析を、普段の学習でどのように生かしていくか、各教科等での検討がより一層行っていく。

・端末の活用率が向上したことは、高く評価できる。今後も引き続き効果的な活用を研究し、学力向上に結び付ける活用ができるように頑張ってほしい。
・操作スキル（タイピング）の向上を目指した取り組みに対して、学校として前向きな姿勢が見られる。
・タイピングは、フォームポジションを意識した指導をすることが大切である。引き続き、指導してほしい。
・端末を持ち帰った場合、災害時や緊急時の充電対策を講じることも必要になってくる。

達成度

Ａ

課題についてご指導いただくことができ

・市教委指導主事を今後も招聘し、様々な角た。また、指導に役立ったと感じた教職員

度からの分析と生徒へのアプローチを考は、９５％以上になった。

・ 教 職 員 ア ン ケ ー ト で は 、 「 STEAMSTIME」等の指導法の研究について肯定的な回答の割合が８３％だった。
・「STEAMS TIME」について教職員研修を行うことができ、各教科ではぐくんだ資質・能力を活用しながら課題を解決する授業構築に役立てることができた。
・校内研修実施に関して肯定的な回答が９７％となり、目標を達成できた。

・計画的な避難訓練を実施できている。教職員アンケートでは、安全について肯定的な回答が９７％越えている。
・生徒アンケートでは９５％を越え目標値を達成できた。保護者アンケートでは、７２％だった。

・チャレンジスクールの実施回数は、２２回（Ｒ４）から３３回（Ｒ５）に増加した。
・教職員アンケートでは、教職員自身のコミュニティスクールの一員として地域との連携において肯定的な回答が７３％だった。

・本校の教育活動をＨＰや学校だより等を通じて、定期的に情報発信できたか。
・年度末のアンケートにおいて、保護者・地域・学校との協働や生徒の自律につながる取組の実施等について肯定的な回答の割合が８５％以上になったか。

・本校教育活動について、生徒会活動、部活動、儀式的行事、文化的行事、健康安全・体育的行事、旅行・集団宿泊的行事、勤労生
産・奉仕的行事など、様々な形で情報を発信することができている。
・生徒の自律に深く関係する教育活動である特別活動において、教職員アンケートでは９１％～１００％の肯定的な回答になった。

・全教員が、年間を通して取り組む授業力向上のテーマを設定することができたか。
・全教員が、授業を公開することができたか
・ＩＣＴの活用について研修を複数行うことができたか。
・学習評価の研修会を実施し、肯定的な評価が８５％以上にすることができたか。

・今年度市内全校に公開した市教委指定「教科等横断的な視点に立った資質・能力の育成についての研究」を計画的・組織的に進めることができ、多くの参会者を招き充実した発表を行うことができた。
・全教員が、１回以上授業公開を行うことができた。
・ＩＣＴの活用についての研修会を複数回実施することができた。
・年度初めに、より深く様々な事例をもとに学習評価研修会を実施することができた。
（肯定的な評価９４％）

え、実践していく。

Ａ

・「さいたま STEAMS 教育」の目的の実現のため、教科等横断的な視点に立った研究を今後も継続していく。
・他の学校の「STEAMS TIME」事例を今後も収集し、迅速に実施していく。
・定期的に「STEAMS TIME」について推進委員会を設定し、全体研修会の実施を通して生徒にとって「STEAMS TIME」をより一層充実した時間となるようにしていく。
・指導主事を招聘し「STEAMS TIME」について研修する機会を設定していく。
・今後も定期的に教育相談部会を開催する。
・“鋭敏な感覚、的確な判断、迅速な行動”
をより一層全教職員に意識させて、組織的Ａ

ＡＡＡＡな教育相談体制の構築に邁進していく。
・来年度新たに学校経営の重点に「Wellbeing を意識した学校生活の推進」をどの教育活動でも実践できるように管理職が全教職員に指導助言支援を行っていく。

・学校安全について今後も学校保健、生徒指導など様々な関連領域と連携して取り組み、安全教育、安全管理を相互に関連付けて、組織的に行っていく。
・生徒のニーズに合わせ今後も運営計画を検討し、充実したチャレンジスクール実施を行っていく。
・充実した学校運営協議会になるように、今後も熟議の内容や議題を委員の皆さんと考え実施していく。

・今後もＨＰや通知等を通して、定期的に情報発信を続けていく。
・今後より一層、生徒が地域への行事等参加する気運を高めていく。そのため、地域との連携を学校運営委員とともに密にし、学校教育目標である「地域に輝く学校」づくりに努めていく。
・今年度の市教委指定「教科等横断的な視点に立った資質・能力の育成についての研究」の成果と課題を今後も引継ぎ、教職員一人ひとりの授業力向上に取り組むとともに、教科等横断的な視点を意識し、授業の充実につなげていく。
・ＩＣＴ活用の研修を今後も取り入れ、授業での積極的活用をすすめていく。

・教育相談部会等の校内委員会を通して、学校として組織的に対応している様子が伺える。今後も一人ひとり個に応じた支援を期待する。
・学校現場は危険が多い。防犯カメラの複数設置や南門の改修
等意見書の内容は引き続き要望してほしい。
・教育相談に絡む部分で、今後は、不登校生徒に対しての端末を活用した対応も検討できるとさらによい。
・災害が起きた際には、在宅備蓄の準備も必要になってくる。
・チャレンジスクールの実施回数の増からも、生徒のニーズに応えようとする学校の姿勢が伺える。
・地域との交流において、中学校と高校の連携や、教育と福祉など種別を越えた協力が必要だと考える。委員として、福祉の大切さなどを子どもたちに教えていきたい。
・大原中学校の近隣地域は、恵まれている。子どもたちの居場所づくりとしても公民館も協力していきたい。

・全教員が、１回以上の公開授業をしていて素晴らしい。引き
続き、教員の授業力向上に向けて取り組んでほしい。
・今後は、教員が自分で研修をしていくことが求められる。自己研鑽をするにあたって、管理職と先生とのコミュニケーションを密にしていくことも必要であると考える。

令和６年度学校自己評価システムシート （ さいたま市立 大原中学校 ）学校番号目 指 す 学 校 像

魅力発信！大原中重１ 「さいたま市ＧＩＧＡスクール構想」の推進と「主体的で、対話的で深い学び」の視点からの授業改善
２ 安心・安全な学校に向けた組織的な生徒指導、教育相談体制の充実
３ 地域とともにある学校づくりの推進
４ 生徒の夢の実現を支援できる教職員（教職員研修の充実）

点目

標

年

1

4目

自己

方策の評価指標（現状）〇全国学力・学習状況調査や市の学習状況調査
では、どの教科も良好な結果である。

・教育ＤＸで実現させる学びの自律と個別最適な学び、探究化に、情報端末の活用を含んだ授業改善

・ＩＣＴを活用した学習支援のあり方を検討し、さらなる学力向上につとめていく。
・全国学力・学習状況調査について、生徒が自己採点を行い、早期に生徒自らが学習状況を把握できるようにする。

・ 「 STEAMS TIME 」
を含めて教科等横断的な視点に立った資質・能力の育成において、生徒の興味関心を大切にしたものにしていく。

・本校「STEAMS TIME」をＧＩＧＡスクール構想と関連付け、探究的な学びとして実施する。
・「STEAMS TIME」を、教職員と生徒がともに学び、試行錯誤しながら今日的な課題解決を目指す展開を行う。
・７月実施の研究発表の取組を通して教科等横断的な視点に立った資質・能力の育成に教職員一丸となって取り組む。
・教育支援・相談に係る校内委員会を定期的に開催し情報共有を行っていく。
・生徒対象のアンケートや面談等を定期的に実施し、生徒一人ひとりの状況を継続的に把握し、組織的な対応を行う。

・アンケートにおいてＰＣの活用率が前年度に比べ上がったと回答した生徒、教員の割合が８５％以上を達成することができたか。
・全国学力・学習状況調査の結果分析を教職員全体が組織として行い、教職員アンケートにおいて「今後の指導に役立った」など肯定的な回答が９０％以上を達成したか。
・年度末の教職員アンケートにおいて、「STEAMS TIME」の実施において、「生徒ともに探究的な学びを実践できた」等肯定的な回答の割合が８５％以上になったか・「STEAMS TIME」について研修する機会を設定することができたか。
・昨年度比較し、研究発表に関する成果アンケートの肯定的な回答が９０％以上を達成できたか。

（課題等）〇教職員の毎月の施設設備等安全点検を確実に実施するとともに、生徒自らが危険を予測し、回避する力を育成していく。
〇コロナ禍において、ストレス等を感じている生徒も多いことが予想される。今後も生徒一人ひとりの状況を的確に把握していく体制を構築していく。

（課題等）○学校運営協議会において、目指す生徒の姿について熟議を積み重ねたり、自らの課題を見出したりし、協働して育成する生徒について地域全体で育てていくことを共有していく。
○学校運営協議会で熟議された内容の周知を具体的な取組の実践を通して、地域とともにある学校づくりを進めていく。
（現状）〇エバンジェリストが中心になり、情報端末をはじめとしたＩＣＴ活用方法について、研修を進めてきた。
（課題等）〇教職員用ＰＣを含むＩＣＴの活用について、より一層の教員研修が求められる。校内研修を計画的に位置づけ、ＩＣＴ活用の研修を進めていく。

・生徒一人ひとりへの細やかな教育支
援・相談に向けた校内体制の充実

・教職員・生徒ともに安全で安心できる人的・物理的な危機管理意識を高める。

・教職員の支援のもと安全についての取組を生徒会主体に運営していく。その中で安全な生活の実現に向けた取組を生み出していく。

・「さいたま市コミュニティ・スクール成長モデル」を指針として、本校のコミュニティ・スクールの運営に努める。

・チャレンジスクールを通じた学びの輪の充実を図る。そのために、放課後等に学校等を活用し、学校地域連携コーディネーターを中心に、地域住民等の参画を得て、チャレンジスクールを引き続き推進していく。
・学校運営協議会において「さいたま市コミュニティ・スクール成長モデル」を周知し、CS の理解を深める。
・本校の教育活動をＨＰや学校だよりを通じて適宜情報発信する。

・本校の教育活動等を積極的に情報発信し、保護者・地域から信頼される学校づくりを推進する。
・授業力向上を図る
ための学び合い、高め合いを実施する
・教職員一人ひとりが力を発揮し、目指す教師像の具現化を図る。

評価

・教員一人ひとりが年間を通して取り組
む授業力向上のテーマを設定し、授業を公開する。
・各自の授業力向上の取組に関する資料を他の職員に広報する。
・ICT 活用の研修を行う。

学校運営協議会による評価
年

具体的方策

（課題等）
〇主体的・対話的で深い学びの視点による授業改善を図り、教科部会の充実を図るとともに、ＧＩＧＡスクール構想によるタブレットＰＣを効果的に活用し、「わかる授業」の実践を積み上げ、真の学力の定着を図る。

※重点目標は４つ以上の設定も可。重点目標に対応した評価項目は複数設定可。
※番号欄は重点目標の番号と対応させる。評価項目に対応した「具体的方策、方策の評価指標」を設定。

標

評価項目

（現状）
○学校地域連携コーディネーターを中心に、地域住民等の参画を得て、チャレンジスクールが運営できている。
○学校運営協議会が昨年度立ち上がり、定期的な開催ができている。

3度

校

現状と課題

（現状）
○安全教育における訓練は概ね真剣に取り組んでいる。また、訓練だけでなく校内における安全対策を進めることができている。
○定期安全点検を通して修繕箇所等を早期に発見し、改善を進めている。

2

【様式】

～生徒が、希望をもって登校し、笑顔で活動し、満足して下校する学校～

学

番号２０９

・教育支援・相談に係る校内委員会を定期的に開催できたか。（年間３０回以上開催できたか。）
・年度末の教職員アンケートにおいて、関連する項目の肯定的な回答の割合を９０％以上になったか。
・年度末の生徒や保護者アンケートにおいて、関連する項目の肯定的な回答の割合が９０％以上になったか。
・避難訓練等を計画的に実施でき、教職員アンケートにおいて、安全に関する項目の肯定的な回答の割合が 85％以上になったか。
・年度末の生徒や保護者アンケートにおいて、「安全について」等関連する項目の肯定的 な回答の 割合が９０ ％以上に なっ たか。
・チャレンジスクールの実施回数を昨年度と比較して増やすことができたか。
・教職員の年度末のアンケートで、「コミュニティ・スクールの一員として目指す生徒像を共有できた」等肯定的な割合が 80％以上となったか。

・本校の教育活動をＨＰや学校だより等を通じて、定期的に情報発信できたか。
・年度末のアンケートにおいて、保護者・地域・学校との協働や生徒の自律につながる取組の実施等について肯定的な回答の割合が９０％以上になったか。
・全教員が、年間を通して取り組む授業力向上のテーマを設定することができたか。
・全教員が、授業を公開することができたか
・ＩＣＴの活用について研修を複数行うことができたか。
・学習評価の研修会を実施し、肯定的な評価が９０％以上にすることができたか。

評価項目の達成状況

度

評
達成度

価

実施日令和６年２月１９日
次年度への課題と改善策

学校運営協議会からの意見・要望・評価等