Ville d’Iki, département deNagasaki

Communauté en ligne visant laparticipation citoyenne des personnesâgées recluses et l’éducation desenfants confrontés à l’avenir : Créationd’Ikitera
Contexte

venir des régions en s’attaquant par exemple àA une époque où se profile déjà la baisse de lal’isolement des personnes âgées et à la prévention

population, la ville d’Iki compte aujourd’hui unde la sénilité ou encore en offrant plus de possibilités

pourcentage de personnes très âgées correspondantd’avenir aux enfants. On construit ainsi au Japon un

au pourcentage national prévu dans 25 ans. Avec lamodèle

baisse de la population active, on manque devieillissement avancé de la population.

decommunauté

localeadapté

au

personnel dans tous les secteurs économiques et au
sein des activités locales qui déclinent. « La

Aperçupopulation diminue mais les communautés durables

Dans la ville d’Iki qui compte un taux élevé depermettant aux gens de vivre confortablement sontpersonnes très âgées correspondant au pourcentage

désormais un objectif » et en tant que ville pilotenational prévu dans 25 ans, on se focalise sur lesvisant le développement durable (SDGs), nous

vieilles personnes devenues inactives et isolées, etencourageons vivement ce projet ancré dans la

sur les enfants amenés à assurer l’avenir de l’île. Onrégion.

les met en relation pour qu’elles s’entendent etcontribuent au développement de l’île, par le biais

Objectifs

d’une communauté en ligne, on leur offre un

Dans la ville d’Iki qui compte un taux élevé dequotidien où elles partagent « leurs connaissances etpersonnes très âgées correspondant au pourcentage

leur culture » et dans lequel les personnes âgées senationalsystèmesentent actives car elles ont une « raison de vivre »d’enseignement en ligne ou « Terakoya » mettant àet peuvent se dire « aujourd’hui, j’ai quelque part où

profit les technologies TIC de l’information et de laaller ; j’ai quelque chose à faire » et où les enfants

communication, et la mise en place d’un programme

peuvent se former une vision de leur avenir. Ond’échanges entre les personnes âgées et les enfants,

construit ainsi au Japon un modèle de communauté

offrira une raison de vivre aux anciens et deslocale adapté au vieillissement avancé de laoccasions quotidiennes d’étudier et d’apprendre auxpopulation.

prévu

dans

25

ans,

un

enfants qui doivent assurer l’avenir. A la faveur deséchanges intergénérationnels favorisant les relations

Dans une société composée de personnes très âgées,d’entente, il est possible de résoudre les problèmes àchaque collectivité locale autonome s’efforce de1

mettre en oeuvre un système d’aide global au niveau

favoriser l’entente, vient d’être lancé sous le nom derégional. Un programme visant de manière

Communauté en ligne Ikitera (Iki no Terakoya).

préventive, à inciter les personnes à sortir et àbouger est déjà en place mais il y a beaucoup de gensâgés qui n’aiment pas sortir ou bouger et qui forment
désormais une « armée de reclus ». Il est doncsouhaitable que ces personnes n’interrompent pasleurs échanges avec les autres.
Par ailleurs, avec les avancées des technologies del’information et de la communication (TIC), il est
devenu nécessaire d’acquérir les aptitudes pour lesAperçu d'une séance Ikitera

utiliser au quotidien. Les personnes âgées qui en sontles premiers bénéficiaires restent néanmoins exclus

via ce service, nous avons des professeurs quide la course mais il est possible en améliorant leursdispensent un enseignement personnalisé en ligne,

aptitudes, d’accroître leur qualité de vie (QOL). Dans

nous proposons les manuels scolaires (Atelierce projet, il faut absolument utiliser tous les jours

communautaire pour l’avenir des enfants) et menonsinternet et la communauté en ligne peut devenir une

des activités de prévention des soins médicaux

belle occasion de recourir aux technologies de(Fondation « Regarder et exister (Ware Miru, Yueni

l’information (IT) en dehors des occasions habituelles.

Ware Ari) »), les deux organismes travaillant enC’est pourquoi le projet vise à la fois l’apprentissage

coopération.

de l’environnement naturel et celui des technologies

Une fois par semaine et durant 1 heure 30, on

de l’information et de la communication (TIC).

organise via le système de conférence en ligne, desdiscussions de groupes basées sur un matériel

En outre, pour les enfants qui vivent dans une îleludique servant à stimuler le cerveau et un sujet deisolée, le choix des métiers qui permettraient dediscussion défini à l’avance. Une fois par mois, on

mieux connaître la société et ses connexions, estorganise des cours où sont invités des entrepreneurslimité. En poursuivant dans notre monde actuelou des écrivains venus d’une autre région. Lesuniquement l’aspect pratique et amusant des choses,personnes âgées et les enfants en se réunissant sur

on choisit forcément la vie urbaine, et même si dansle même lieu, créent des occasions de communiquer

notre belle île isolée, le cumul des emplois ou leà travers le matériel d’enseignement et le thème detravail en ligne progressent, il paraît de plus en plus

discussion.

difficile d’ y vivre.

L’attachement au pays natal etles souvenirs qui y sont liés peuvent être considérés

Caractéristiques et innovationscomme une motivation qui dépasse le sentiment

Avec les restrictions physiques liées à la propagationd’incommodité de la vie inhérente à une île isolée, etde la pandémie due au nouveau coronavirus, il est

cette idée avec l’effort d’éducation et d’instruction,

devenu difficile de se retrouver en présentiel et lespeut contribuer à former des gens concernés

personnes âgées sont de plus en plus nombreuses à

indépendamment du fait qu’on ait déjà décidé des’isoler. Cependant, il est devenu possible derester ou de partir ailleurs.

communiquer avec les autres tout en restant chez soi
à la faveur des technologies TIC accompagnées d’un

Le système qui se focalise sur les personnes âgées etsoutien technique. Le programme proposé toutes lesles enfants qu’on met en relation pour développer etsemaines à heure fixe, s’intègre dans le rythme de la2vie quotidienne, permet aux personnes âgéesexemple avec d’autres classes de prévention desd’améliorer leurs connaissances des technologies desoins médicaux. Avec l’épidémie provoquée par lel’information et gagner en durabilité.

coronavirus, il est toujours aussi difficile de créer desoccasions de réunir les personnes âgées.

Résultats
A la faveur de ce programme, enfants et personnes

Développements futurs et perspectivesâgées regardent dans la même direction, goûtentEn attendant la fin de la pandémie due au nouveau

ensemble au plaisir des jeux tout en faisant travailler

coronavirus, on continue progressivement de faireleur intelligence, et bénéficient d’une éducation qui

connaître et de vulgariser ce service en créant deslutte à la fois contre la sénélité des vieilles personnes

occasions de l’expérimenter.

et stimule la mémoire, l’audition et la vision desLes personnes âgées de 40 à 50 ans qui sontenfants.

particulièrement à l’aise avec la technologie deC’est bien grâce à ce système en ligne qu’il est

l’information IT sont chaleureusement invitées àpossible d’inviter dans les discussions de groupes desparticiper et en s’attaquant au dépistage précoce desspécialistes habitant d’autres régions, ce qui

maladies, il est possible d’améliorer la santé. De plus,contribue à élargir la vision du monde des enfants et

on fait appel à la participation d’une génération

à les stimuler positivement.

active pour offrir aux enfants une expérience socialeet élargir leurs possibilités.

Coordonnées de l’organisme compétent:
Bureau du développement durable SDGs
Téléphone: +81-0920-48-1137
E-mail: iki-sdgs@city.iki.lg.jp

Matériaux pédagogiques pour stimuler les fonctions
intellectuelles

Défis et solutions
La réaction des participants permet de mesurerl’efficacité desdites activités. Les personnes âgées
sont confrontées aux frais d’installation des appareils
TIC et pour vulgariser le projet il s’avère nécessairede créer des occasions d’essai en collaborant par3