﹁教育会を縁とし て﹂
望 月 千 惠 子

第220号

発行所 上 高 井 教 育 会

発行人 上高井教育会理事長

望月千惠子
編集人 会報編集委員長

宮 川まゆみ印刷所 須 坂 新 聞 社ていただける こ と でしょう ︒同好 会は︑同 好の仲 間と共に豊かな自分をつくっていく会であります ︒内容は︑趣味の延長であったり自分で極めたいものであったり様 々だと思いますが〝 忙 中
閑あり〟楽し くゆったりし た時間を持つことができます ︒
また ︑一般 社 団 法 人とし て公益事業も挙げております ︒
公 益 目 的 が実 際に達 成で きる よ う︑地 域の皆さんに講 演 会においでいただいたり ︑同
好 会に参加していた
だいた
りする
ため 広報活動も 行っていきます ︒会 員の皆 さんも ︑学級懇談会や地域の方との懇 談 会などの機 会に︑同 好 会の中身の紹介をしな がら参加へのお誘いをお願いします ︒ちなみに︑夏期講演会は篠原菊紀先生の﹃ 脳を鍛え る活 脳トレ ーニング﹄を予定しています ︒多くの先生方はも ちろん ︑地域の方々とも一緒に聴講で き たらと思います ︒
めまぐるしく変わる現在の日
進 月 歩の社 会において ︑子どもたちを取り巻く環境は刻々と変化 し ていま す ︒例 え ば ︑Ｌ Ｉ Ｎ
Ｅ等でのやりとりから友だち関係のゆがみやいじめ事象がおきている現 実があります ︒道 具は上手に使えば生活が潤い便利ですが︑間 違えば心を蝕む事 態を招 きます ︒
一人一人 かけ がえのない存在である子ども たちの今に そし て将 来に不 安 を感じずにはいられません ︒
私たちは︑保護者の皆さんや地域の皆さんと連 携し て ︑子ども た ちに力をつけていき たいものです ︒自 分で考えて行動する力や相手を思いやる心 ︑その基に なる学 力 をつけたい ︑切なる願いであります ︒
世の中が変わっても変わって はならないこ とは何か︑変 化し ている現状の中で我々がするべきことは何かを常に問い続けていかねばならないでしょう︒
私たちは︑プロフェッショナルとし て ︑誇 り と 自 信 を 持 ち ︑教育会の活動を一つの縁︵よすが︶とし て ︑日々新し い気持ちで共に学び歩んでまいりましょう︒︵日野小︶

教 育 会 だよ り

４・１ 役員選出公示

２ 第一回学校代表者会

第一回理事会

７ 信教代議員選挙

５・

７・

研究委員長会

教育会会計監査会

第二回理事会

第二回学校代表者会

研究総委員会研究委員会・同好会

世長会 同好会発足︵常盤中︶

一般社団法人上高井教育会

定時社員総会○ 平成 年新理事の承認

第三回学校代表者会

６・４ 第三回理事会

教研学校代表者会

新任者教育懇談会

研究推進委員会

上高井賛助会総会

おける省察的実践とは﹂﹁﹃ 子 ども と共に創る 授 業 ﹄に

○ 講演 伏木久始先生えてきたもの﹂コントロールの指導を通して見﹁家庭と連携して行う︑メディア

豊洲小 小林智子養護教諭○ 会員意見発表○ 平成 年度会務報告︑決算の承認

25 26

上高井教育会理事長
上 高 井 会・講習会・研究大会等︑教職員
教 育 会 が の職能向上・研修並びに教職員
上 高 井 郡 への 研 究 助 成 ︑及 び 児 童 生 徒・
私 立 教 育 地 域 住 民 等への学 習 支 援・健 全会 と し て 育成事業﹄を ︑挙げています ︒職
設 立 さ れ 発 足 し て か ら 今 年 は 能向上に向け ︑自ら学び授業力百二十九年目です ︒創立当時の や生 活 指 導 力を高める こ とは︑会員は五十八名でし た ︒今年度 いつも私た ちの心にある こ と ︒
は 六 月 現 在 三 百 七 十 名 の 会 員 それを﹁いつ・ど こ で・だれと・を擁する﹃一般社団法人 上高井 どのよ うに﹂行うのかの一つに教育会﹄として活動しています ︒ 本 教 育 会 の 各 研 究 委 員 会 が 位
名称は変わっても﹁子ども た ち 置 づいていま す ︒委 員 会 で ︑自に よい教育をし たい﹂﹁自分を 分の考え や手 持ちの資 料・自 分高めたい﹂﹁仲間と学び合いた の実 践をもって ︑他 校の先 生 方い﹂という ︑ほとばしる 情 熱 と と 情 報 交 換 を し た り 授 業 案 を
大きなエネルギーは︑爾来︑私た 練ったりする こ と が︑児 童をみちに脈 々と引き継がれ ︑今 日に る視点を変えたり自らの授業力至っております ︒
向上に役立ったりするので はなさて ︑本 教 育 会 は ︑事 業 内 容 いでしょうか︒授 業 公 開 されるとし て﹃ 児 童 生 徒の健 全な育 成 先生は﹁目の前にいるこの子たを 目 的 とし ︑学 校 教 育・家 庭 教 ち と 自 分 は こ ん な 授 業 を し た育の振興を図るために行う講演 い﹂というこ とを一番大事に し同好会②同好会③

上高井教育会報第 号発行

研究委員長会220― 425 ―２ 28 23 21 17 ９1729 28 22 2122 18 12 20 ６第220号

上 高 井 教 育 会 報（1） 平成26年7月18日

実践と省察の専門性を求めて○ねらい⁝他の人のためになることを考えて行動する︒○主な活動⁝応援団︑職場体験学習○主な支援⁝市内企業やジョブ
カフェ信州の方の講演○生徒の意識⁝選手に気持ちが届く応 援をし たい ︒そのため研究委員長会会長 岡 田 哲 夫に は︑二年生が自ら声を出すことが大切だ︒
研 究 課 題 で あ り ま す﹁ 子 ど職場体験学習で は︑相手のこも と共に創る授 業﹂は︑各 教 科とを考え て行動し たい ︒その及 び 各 校 で 抱 え て おりま す 今
ために は︑自 分から挨 拶や質問などをする︒
日 的 な 課 題 解 決 に 通 じ る もの
○学級の目標⁝﹁他の人の役にでありますので ︑子ども た ちの立つ﹂﹁笑顔で接する﹂
ために︑私た ち教 師 自 身のため
○生徒の振り返り⁝職場体験学に︑思いっきり実 践し て くださ
習では︑挨拶はできたが︑もっ一 はじめにい ︒必ずや道は開けると思いまと自 分から声をかけたり ︑行生徒の作文の抜粋です︒
動できたりするとよかった︒﹃﹁あいさつは大切だ ︒﹂よ く
第一回職場体験学習〜
大人が口にする言葉だ︒
でも︑そ ︻第二期︼の言葉に確かな証拠はなかった︒ 第二回職場体験学習︵中略︶毎年︑私の中学校の二年 ○ねらい⁝相手のことを考えて自分から行動する
生は職場体験学習という進路学
習 を 行っている ︒それをふまえ ○主な活動⁝職場体験学習て ︑ある会 社の社 長さんが講 演 ○主な支援⁝教科等での話し合い活動をし て くださった ︒︵ 中 略 ︶﹁あい さつ は 相 手 の 存 在 を 認 め る ○生徒の意識⁝一回目は百％自分から行動できたわけではな事﹂私は社長さんの言葉を聞いい ︒気ばたらきをし て百 二 十た時︑今ま で何となくし て き た％の行動をする︒
あいさつの本当の意味を知るこ○ 学級の目標⁝﹁自分から百二十％﹂とが出来た︒﹄○生徒の振り返り⁝挨拶など ︑二 中核活動の実際す ︒そし て ︑その 研 究 がどうで当たり前に行うことの大切さ
本校
では職場
体
験
学
習を中
核
あったのか振り返り ︑次の取 組を感じ たし︑今 回は自 分からに
据
えて︑
生
徒の自立に
つなが考え て行動で き た ︒日常の生る力﹁コミュニケーション能力﹂につなげていくための方策をメ
活にも生かしたい︒
を育も う と ︑以下の見通しのもタ 認 知 手 法 で 導 き 出 し てい く
第二回職場体験学習〜と︑第二学年で実践してきた︒ ︻第三期︼
こ と が︑省察的実践だと思いま︻第一期︼
四月〜第一回職場体験学習︵七月︶ 生徒会改選
す ︒皆様の研究が花咲きますこ○ねらい⁝学校全体の生活づくとをご期待申し上げます ︒
りを 意 識 し ︑﹁ 自 分た ちでつ︵高山中︶くりたい学校﹂を考える︒○主な活動⁝生徒会引き継ぎ

発展社会から成熟 社 会へと移行し始 めてい
る日本の教育は︑今ま での平等性や画一性の確保から多様性への対応へと変化を求められています ︒学 校 現 場 とし ても ︑諸 事
情で集 団に入れない子 ︑つまず
き の大きい子︑学力の高い子等に対し てどのよ うに指導・支援し たらよいのか悩んでいるという現実があります ︒
本研究委員会のよさは︑私た
ち 自 ら が 必 要 感 に 基 づい て 自
由 に 主 体 的 に 研 究 で き る とい
うこ と であります ︒課題解決に
必 要なのは︑﹁ 井 戸から水が出るまで掘り続ける﹂という気概とねばり強さではないでしょうか︒
本年度は︑信州大学教育学部
教 授 伏 木 久 始 先 生を中 心 講 師にお願いし て ︑四年目の研究となりま す が ︑伏 木 先 生 に は ︑幅広い見地から︑教科を越え て指導・助 言し ていただいて おります︒○主な支援⁝生徒会主催の生活等改善を図る活動︑三心清掃○生徒の意識⁝決まりを守らない等︑自分勝手な生活はよ くない ︒当たり前のこ と が当たり前にできる学校にしたい︒○学級の目標⁝﹁当たり前のこととして 三心清掃︑挨拶﹂○生徒の振り返り⁝学校全体のこ とを初めて考えた ︒清掃を二年生から変え ていき たい ︒
他の学年の人に考えを伝えるのは難し い ︒
三 生徒の成長
実 習 先の事 業 所へは︑生 徒の様子についての評価をお願いし︑自発性や気づき について の良い評
価 をいた だいた︒
職場体験学
習を中核に据えた この活動の中で ︑生徒達は自立について考えを深め︑日常生活をより良いものにしようとする意識を高めることにつながった︒
最後に︑職場体験学習を終えての生徒の感想を記す︒﹁事業所の方から良い評価をいただき︑自分でもできるんだ︑という自 信が持てた ︒お客さんのことを考えながら実習ができたからだと思う︒﹂︵新津朋典︶― 426 ―

第220号 （2）上 高 井 教 育 会 報
平成26年7月18日

畑

一同好会が求めているもの同好会に求めるもの
古彦

人間関係の中で送っています︒
その中では︑様々な価値観にふれることもなかなかできず︑視野も考え方も狭く浅いものになりがちだと言ったら言い過ぎ でしょうか︒
たしかに忙しい毎日が続き ︑それに無理矢理にでも納得せざるを得ないことはあるかもしれませんが︑それで留まっていては経験を積む時間もわずかになってしまいます︒
私たちも様々な経験を積むことで多様な価値観をを知り︑視野を広げ ︑考え方を深同好会会長
地 域や保 護 者の皆 さんとの信 頼 関係を強くすることは大事なことですが︑それらの方々との間に︑ものごとの見方︑とらえ方︑考え方にズレはないだろうかと悩むことがあります ︒
もしあるとすれば︑本物の信頼関係を築くことはできません︒
私たちは一日の生活の半分以上を学校という限られた空間と同好会充実のためにめ ︑人間関係を広げるこ と が必要になるのです︒
同好会は教科にこだわることなく自発的に活動し合う場でありますし︑会員以外の方や地域のみなさんへも講習会等への参加を呼びかけています ︒
ですから︑さまざまな分野の方々と交じり合う場となりうるものが同好会です︒
研究委員会は教員としての専門性︑教科・学習指導の専門性をより高めていく場であり︑同好会は教員として︑さらには社会人としての厚みを増していく場であると考えます︒
この大切な研究委員会と同好会を今後もさらに盛りたてていくためによろし くお︵豊丘小︶願いします︒

私 た ちが 実 技 講 習 や 研 修 を 通し て力量を高める こ とは︑子ども た ちの学 びの 深孝
体育同好会長 冨 沢
まりに も学 校 体 育 研 究 会を上 高 井で開つな が り催する年は︑郡研究委員会とタ
ま す ︒今イ アップ し な が ら 指 導 案 づ く
後一層 体りなどを通して互いに学び合う育同好会ことで研修を深めてきました ︒の充 実を
本年度の夏期講座は︑体幹ト図 るためレーニングに焦点をあてた実技に ︑会 員講習会を実施します ︒また体育
数を増や科の 校 長 先 生 方 から 指 導 案 づす とと もくりや 体 育 授 業の 具 体 的 な 指に郡 研 究導法︑さらに は今後の学校体育
委 員 会との あ り 方 な ど につ い て の 学 習 の 連 携 も 強 め て い き た い と 考︵墨坂中︶会・講 演 会 を 計 画 し ていま す ︒ えています ︒

体 育 同 好 会は毎 年 二 十 五 名
前 後 の 会 員 で 活 動 を し てい ます ︒活 動 内 容の一つめは文 科 省の伝 達 講 習 会や様 々な運 動 種
目の実技講習会です ︒過去五年間の 実 技 講 習 を 拾 いあ げてみると﹁初歩の水泳指導﹂﹁ボール運動・体つくり運動・マット運動﹂﹁社交ダ ンス﹂﹁ソフトバレ ーボール﹂﹁体ほぐし運 動﹂﹁リ ズムダ ン ス﹂など ︑どれも日々の授業に直接かかわるものばかりです ︒二つめとし て北 信

本校の宝○つながり64

須坂支援学校

須 坂 支 援 学 校 はと ても 小 通じて地域の企業の方やサポさな学校ですが︑と ても多く ーターの方とのつながりも広の﹁つな がり﹂があります ︒ がっています︒
それが本校の宝だと思ってい最近︑つな がりの大切さをます ︒須坂小学校と併設して 強く感じるできごとがありまいる こ と から︑子ども た ちは した︒
五月のある日︑小学部の日常的に交流しています ︒休 Ａさんがふらっと教室から校み時 間に はいっしょに︑と て 外に出てしまったことがありも楽しそうに遊ぶ姿が見られ まし た ︒幸いに もすぐに学校ます ︒朝の 集 会 活 動や ︑音 楽 の隣にある市立図書館で見つ会 ︑運 動 会 ︑遠 足 などの 行 事 かり ︑無事戻って く ること がに も参加し︑同世代の友達と できました︒
この時︑Ａさんがのつな がりを深めています ︒ 図書館の方角に向かって歩い
ま た 居 ていくのを須坂小学校の六年
住 地 校 生が見かけ ︑心配して担任のとの 交 先 生 に 連 絡 をし て く れ た こ
流 も 計 と から︑すぐに見つける こ と画 的 に がで き たのでし た ︒日常的な行 っ て 交流の中で培われた心が︑こいます︒ の六年生の行動につながった
中 学 部 のだと思います ︒
今︑そして将で は常 来︑この地域で生活し ていく
盤 中 学 子ども た ちに とって ︑多くの校の生徒と ︑そし て土笛の会 人とのつながりがあることは︑の皆さんとの交流もあります︒ 本当に心強いこ と です ︒
これ放課後の生活や下校の支援を からもたくさんのつながりをしてくださる方々とのつなが 大切に︑地域の学校という特りも多数あります ︒さらに校 色を生かしていきたいと思い小(平直司 )外で は︑ぷれジョブの活 動を ます︒― 427 ―

第220号

上 高 井 教 育 会 報（3） 平成26年7月18日

関東

2学期

2相森中 飯 泉 大 輔 第32回関東ブロック中学校社会科教育研究大会参加

群馬県

10月21日3

小山小 本山久美子 通常学級における特別な教育的支援のあり方について

関東方面

未定

東京

9月〜10月

大阪人権博物館

8月〜9月

11 高甫小 佐藤富美子 日本道徳基礎教育学会46回研究大会「道徳のあり方を考える」 筑波大学

7/26・27

12 墨坂中 赤羽美和子 全国技術・家庭科研究会関東ブロック大会

群馬県

11月21日「生涯スポーツを指向し、仕組みがわかり、みんなが遠 藤 和 樹 できる保健体育学習はどうあるべきか。」

関東方面

7月〜8月

14 高山中 松 山 由 美 コミュニケーションワークショップの研修

東 京

8〜9月

15 高山中 中 村 文 成 ユネスコスクール、ESD実践校の視察

関東方面

9月

筑波大
「社会科授業づくり」
について 参観と研究会を通して、7月25日
中 島 洋 一 学びを深める。言語活動に焦点に当てて取り組む。
附属小学校
部落解放、差別解消に向け、繰り広げられた議論と、水平社運動統一に向けて 奈良県御所市
新 井 孝 之 行われた活動の研修。大阪人権博物館長、朝治武さんの講演会への参加
水平社博物館 8/9・10
文部科学省、日本学校体育研究連合会主催の
11/6・7
佐 藤 厚 彦 全国学校体育研究大会岐阜大会への参加
岐阜県

5

小布施中

6

小布施中

7

小布施中 清水あかね 第96回全国算数・数学教育研究（鳥取）大会への参加

8

小布施中 新 井 秀 和 羽田空港のハブ化への動きと、それに伴う物流の変化について 東京都大田区 7/27・28

9

小布施中 川 上 康 樹 指導者の知識を充実させることで、より深い生徒の追究を求められる。

編 集 後 記豊丘小

総合的な学習で生かせるように、葛飾北斎について博物館で調べる。

し た ︒いかがでしょうか︒︒感 想や改 善すべき点など ︑率 直なご意 見 をい た だ け た ら 幸 いで す ︒
何かありまし たら︑各 委 員ま でご連絡ください ︒
委員長 宮川まゆみ︵豊洲小︶
副 委 員 長西原秀明︵仁礼小︶
委 員遠藤和樹︵常盤中︶高橋美津子︵ 旭ヶ丘小︶浅野惠子︵高山中︶
清水幸子︵ 栗ガ丘小︶
田中みき
︵日滝小︶
筒井万由美
︵井上小︶

10 小布施中 田 幸

同和問題を始めとする、様々な差別事象や人権侵害に対して、覚 人類の取り組みを学び、日々の人権学習に生かしたい。

― 428 ―

鳥取県米子市 7/27〜8/1

4

平成二十六年度︑会報二二〇号を発行し︑無事会員各位にお配りする こ と がで きまし た ︒お忙し い中 ︑原 稿をお寄せいただ
いた会員の皆様に︑心よ り感謝申し上げます ︒
こ れ ま での 良 き 伝 統 を 継 承しつつ︑多くの会 員の皆 様に親しみを持って お読みいただけるよ う︑今 号からカラ ー化に しま

13 常盤中

視察目的・テーマ・内容等

精一杯自分たちの音を響かせよう

曲全︵きょくぜん︶ェスティバルに向けて練習し て ていると き であり ︑少し曲がっいま す ︒二 学 期 は ︑吹 奏 楽の 夕 ているくらいの方がいざ成長す
べ ︑運 動 会 の グラン ド ド リル ︑ る とい う 時 に よ く 伸 びて 結 局
須 商マーケット ︑校 内 音 楽 会 ︑ 成 功 で き る という 老 子 の 教 え
北 信 地 区 管 楽 器 交 歓 演 奏 会 と です ︒
続き ︑十 二 月のミニコン サート
運動部に所属する中学生︑とが六年生最後の演奏となります︒ りわけ三 年 生に とって ︑六 月は
この 活 動 を 支 え て 下 さ る 保
これま
護 者 や 地 域 の 方 々 への 感 謝 をでの 成
忘れず ︑子ども た ちと音楽の楽果を発
しみを広げていき たいと思いま揮 するす︒
︵旭ヶ丘小︶
大 事な時 期です ︒当然のように 地区大会
優 勝や上の 大会への出場といった目標を立てて取り組ん で く るわけですが︑勝つこ とだけが目 的で はなく ︑最 後の 大 会 を どんな 気 持 ちで迎え ︑部活動をどう終わる かというこ と が 顧 問 とし て はと ても重 要です ︒私が担 当するサッカー 部 は 残 念 な がら 郡 大 会 で上野恵佐夫 敗退し てしまいまし たが︑爽やか な 最 後 を 迎 え る こ と がで きたと思っています ︒
曲 全のよ うに︑一番に なる こと がすべてで はなく ︑二番でもいいから︑自 分の持つ能 力を発揮しつつ︑人 当たりよ く謙 虚である 人 間 が 最 後に は 人 生の 成
功 者となるというこ とを ︑自 分自身も含めてあらためて感じています ︒︵常盤中︶
カット 高山小 田鍋隆行

中国の故事に﹁曲なればす なわち全し﹂略し て﹁曲全﹂という言 葉があります ︒曲がっている か らこそ 生 命 を 全 う で き るという意 味ですが︑平たく言うと ︑目 立って先 頭に立つよ り後からついて行く方がいいという
こ と です ︒人 間は目 立っていると きは成長が止まって伸びきっ

実施時期
井上小 松 澤 裕 子 どの子も楽しくわかる授業のユニバーサルデザイン化
氏 名中澤雅子
旭ヶ丘小学校に は︑四年生から 六 年 生の 希 望 者に よ る 金 管
バンドがあります ︒
これは︑昭和四十六年の開校当時︑初代ＰＴＡ会長鈴木武氏が﹁伝統のない新 し い学 校に学 ぶ子 ども た ちが︑他の 学 校に誇 れるものを﹂との 願 いで 楽 器 を 寄 贈 し て 下さった こ と が始まりです ︒トラ
ンペット鼓隊︑吹奏楽︑金管バンドと編成は変わりつつも受け継がれ て き た ︑今や旭ヶ丘小学校
伝統の活動です ︒﹁ 精一杯 ︑自 分の 花 を 咲 かせよ う﹂の学校目標のも と ︑金管バンドも ︑一人ひとりが 自 分の音をしっかり出し︑心を一つに︑精一杯 音 楽 を 響 か せ よ う と 頑張っています ︒
春に は相 森 中 学 校 吹 奏 楽 部
スプリン グコン サー
トに 参加 させていた
だき ︑中学生との 合同演奏から良い刺激を受けまし た ︒今は︑夏の長 野 県 小 学 校バンドフ

視察方面

1

県 外 視 察 者 名 簿(敬称略)

平成26年度学校名第220号 （4）上 高 井 教 育 会 報
平成26年7月18日