ＫＳＫＲ（きずな）第三種郵便物承認通巻７０７６号

KSKR
№２２０
2016
Nov.

11

２０１６年１１月２４日発行 （ 1 )奈良県自閉症協会 NEWS

発行人：

き ずな

http://www.eonet.ne.jp/~asn/

関西障害者定期刊行物協会
編集人：奈良県自閉症協会
支部長＆事務局：河村舟二〒 639-1005
大和郡山市矢田山町 84-10

The Kizuna

購読料１部

１００円

会員は会費に含まれています。

会

その反対の方向、インクルーシブ教

No161 が届いていると思います。そ

に進んでいる。障害のある子どもたとによって支援の在り方も変わるしの 7 ページに、今回、奈良県自閉症

ちが、どんどん特別支援学級と特別子ども同士の人間としての育ち合い

協会からの記事として堀智晴さんが支援学校に入っている。本当に残念ができる。

「インクルーシブな学校に！」を寄でならない。

員の皆様は日本自閉症協会の ASJ ニュース「いとしご」 育とは逆の方向、分離・別学の方向

一九九六年五月一日発行第三種郵便物承認

稿しておられます。我が国の特別支る。
むしろ他児と同じ場で生活し学ぶこ

特別支援教育は自立と社会参加を

毎月（１・２・３・４・５・６・７・８の日）発行

私は日本とイタリアの教育現場のめざしていると文科省の定義には書

援教育の目的は「自立」と「社会参加」 実践に学んで、障害児教育の実践研いてある。もし、そのように考えるを目指すインクルーシブ教育として究をしてきた。イタリアにはもう今ならば、そのためにこそ障害のある

いるにもかかわらず、現在は障害のでは全国で特別支援学校は 10 校も子もない子も共に育つ必要がある。

ある子どもたちが特別支援学級と特ない、特別支援学級もない。みんな

分けてはならない。自立と共生はワ

別支援学校に殺到し、インクルーシと同じクラスで、支援を受けながらンセットなのである。

ブ教育と反対の方向の分離・別学の子どもたちは共に学んでいる。日本

今、どんな子どもにも居場所のあ

間違った方向に走っていると警鐘をでは子どもの数が減少している中る学校として注目されている『みん鳴らしておられます。障害のある子で、特別支援学校と特別支援学級になの学校』の大阪市立大空小学校にもない子も、ともに育ち合いができ在籍する子どもの数がどんどん増え

は、特別支援学級もない。障害のある学校でないと、真の共生は生まれている。

る子も一人の子どもとしてみんなのないということです。今回の堀氏のなぜ、こうなるのだろうか。

中で通常学級で育ち合っている。も文章は全国の教育関係者、自閉症支

それは、特別支援教育の考え方にちろん先生やボランティアが配慮の援関係者に考えてもらいたい重要な根本的な問題があるからである。特必要な子どもにはつかず離れず見守内容です。以下いとしごが手に入ら別支援教育は、障害のある子どもとり支援している。ほったらかしにはない人のために、この記事を掲載し支援を必要とする子どもの教育であしてない。そして、何よりも大切にておきます。

る。だから、その子どもたちに力をしていることは子ども同士の助け合（河村） つけてその子自身を育てるのは当然

い支え合いである。同じ場で学ぶこ「インクルーシブな学校に！」である。しかし、その子自身を育てとによって手助けし合う関係が自然るためには他児との育ち合いが不可なものになっている。子どもたちの（インクルーシブ（共生）教育研究所・

欠であるという考え方が特別支援教

育ち合いを私は１０年間拝見してき奈良県自閉症協会・会員）

育には欠落している。障害のある子

た。

堀 智晴

2007 年度から日本では、特殊教の教育のために障害のない子の教育

日本の学校教育はインクルーシブ

育から特別支援教育に転換した。いと分けて考えるのはもともと間違い教育と逆の方向に進んでいる。このま 10 年目を迎えている。日本の教である。支援ができないので分けることを私たちはどのように理解する

育はインクルーシブ教育に転換してという。そんなことはない。同じ場か深く考え直す必要がある。学齢期

きたか。残念ながらそうではない。 で学ぶ中で支援を受けることができこそ、子どもたちが仲間の中で自分
1

ＫＳＫＲ（きずな）第三種郵便物承認通巻７０７６号

をありのまま表現し、そこでいろん
なことを体験し、トラブルや支え合２０１６年１１月２４日発行 （ 2

一般社団法人日本自閉症協会

いの経験をすることこそが大事だと

地域サポート事業 in 奈良

思う。学校も一つの社会なのである。
それでも、関西では、障害者権利条約の批准と障害者差別解消法の施)ことができるのか、一緒に考えてみませんか？
一般社団法人日本自閉症協会会長の市川宏伸が、児童精神科医として、さらに医療という領域を越えて、多自閉症スペクトラム講演会

くの自閉症スペクトラム人たちと接行を契機に、共に学ぶ実践が少しづ 「ライフステージに応じた自閉症ス

してきた実践から、支援の要諦につつとりくまれるようになってきた。 ペクトラムの支援についていて話を進めます。

そして、共に学ぶ実践に挑戦すると

日本自閉症協会では・全国各地でひとりで考えると難しく感じられ

通常学級のこれまでの実践の見直し

加盟団体である地域の協会や発達障ることも、講演を聞くことで、これを迫られることになる。それは障害害者支援センターと共催して「地域からのヒントを得られるかもしれまのあるなしに関係なく学校教育の見サポート事業」を毎年実施してきません。この機会をお見逃しなく、ど直しにつながっていく。分離・別学した。今回は奈良県発達障害支援セ

うぞお気軽にこ参加ください。お待の現状を直視しつつ、インクルーンターでいあーとの共催のもと、橿ちしております。

ジョンの理念をめざして運動と日々原市で講演会を開催します。

の実践を積み重ねていくことが今求められている。

今回の講演会では・自閉症スペク

日時：2016 年 12 月 10 日（土）10：

トラムのライフステージを見通した

00 ～ 12：00

支援について考えます。毎日慌ただ場所：橿原市商工経済会館中ホール

しく、ついつい目の前のことでいっ （奈良県橿原市久米町 652 － 2）
ぱいになってしまいがちですが、目

参加費：無料（要申込み）の前のお子さんやこ本人のライフス

定員：100 名

テージを見据えたときに、今どんな対象：保護者・家族・支援に関わっておられる方・こ興味のある方「東京都東村山福祉園」医務申込方法：裏面の参加申込事項を科長「東京都立梅ケ丘病院」院長、「東

こ記入のうえ、日本自閉症協会へ

京都立小児総合医療センター」顧問

参加申し込みメール様式例

FAX・メールにてお申し込みくださ等を経て、現在は「日本自閉症協会

件名：地域サポート事業 in 奈良講

い。定員を超えた場合以外はこ連絡会長」、「日本発達障害ネットワーク

演会

いたしませんので、こ了承ください。 理事長」、「日本自閉症スペクトラム

内容：〇参加者氏名（ふりがな）

主催：一般社団法人白本自閉症協会学会会長」、「国立発達障害情報・支〇所属

共催：奈良県発達障害支援センター

援センター顧問」「社会福祉法人正〇電話番号（定員になった場合のみ

でいあー

夢の会理事長」などを務める。

連絡あり）---------------------プログラム
10：00 ～
10：15 ～

＊受付開始 9：45 ～〇要望・講師への質問・
近鉄橿原神宮前駅東出口より徒歩 1

開会

分

事業説明

んので、電車・バスを利用してこ来

講演会

館ください。近隣の駐車場をこ利用※会館には駐車場がありませ「ライフステージに応じた自閉症スされる場合には割引等はございませペクトラムの支援について」んのでこ了承ください。

講師：市川宏伸（一般社団法人日本

問い合わせ：一般社団法人日本自閉自閉症協会会長） 症協会（担当：小松）＝講師紹介＝1945 年 さ い た ま 市 生 ま れ・北海道大学医学部卒業
児童精神科医2

奈良県自閉症協会会員

TEL：03 － 3545 － 3380
FAX：03 － 3545 － 3381
E-mail：yoko.komatsu@autism.
or.jp

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２０１６年１１月２４日発行 （ 3)JD 障害者のしあわせと平和を考える

日本国憲法公布 70 年
あなたにとって憲法とは？

ともに学ぼう！語り合おう！

集会アピール
今年は日本国憲法が公布されて 70 年の節目の年です。
でも、今、平和が、人権が、民主主義が、とても危うい時代になっていると感じます。
私たちの憲法は、二度と戦争をしない覚悟を決め、世界に宣言したものです。
第二次世界大戦では 8500 万人ものいのちが亡くなりました。
そこには、600 万人のユダヤ人虐殺、それを前に殺された 20 万人の障害者（T4 作戦）もいます。ヒロシマ、ナ
ガサキの核兵器で殺戮された何十万の人たちもいます。
昨年のこの場所での「戦後 70 年と障害者」のつどいでは、戦時下、障害者がどれほど過酷な体験を強いられたか、また後遺症や潜伏していた傷が後になって現れ今なお苦しんでいることを知りました。こんなにおそろ
しく、むごたらしく、かなしい思いは二度としたくありません。
私たちの憲法には 3 つの大きな柱があります。一つは戦争をしない、争いごとは武力ではなく話し合いで解決することです。二つは、国のあり方を決める主権は、国家ではなく私たち自身にあることです。そして三つは、生まれながらにもっている基本的人権の尊重です。これらは人権を守る世界の歴史の中で、人類の叡智の結晶ともいえるものです。
今日注目されている障害者権利条約は、この憲法の下に位置し、さまざまな国内法を監視します。権利条約
は、平和のうちにすべての人びとが分け隔てなく暮らすことのできるインクルーシブな社会をめざしています。
これは、戦後、私たちの先達たちが願った「この子らを世の光に」と同じ思想です。
私たち障害者・関係者は、だれも殺しません。
そしてだれにも殺されたくありません。
子どもも女性も、高齢者も障害者も、だれもがみんな、こわがったり、餓えたりせずに、おだやかに生きていくことを願っています。これは当たり前の願いです。
この憲法を守り、世界の人びとと一緒に、こころをつくして話し合い、力を合わせて、戦争のない、人権と民主主義が守られる社会を共にきずいていきましょう。

2016 年 11 月 2 日

70 年目の憲法公布の日を前に

3

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２０１６年１１月２４日発行 （ 4 )
き る しゃかい
けんしょう い き る しゃかい じつげん
か な し みちから
～この悲しみを 力 に、ともに生きる社会を実現します～
いともに生きる社会かながわ 憲 章

へいせい２８ねん７がつ２６にち

しょうがいしゃ し え ん し せ つ

けんりつ

つ く い

えん

平成28年7月26日、障 害 者 支援施設である県立「津久井やまゆり園」において
１９にん

しぼう

２７にん

ふしょう

じけん

しょう

しゃ

たいへん い た ま し い じ け ん

はっせい

19人が死亡し、27人が負傷するという、大変痛ましい事件が発生しました。
た い す る へんけん

さべつてき し こ う

ひ き お こ さ れ た

つ た え ら れ

この事件 は、 障 がい者 に対する 偏見 や差別的 思考 から引き起こされた と伝えられ 、しょうしゃ

ご か ぞ くおおくかたがた

い い よ う

しょうげき

ふあん

障 がい者 やそのご家族 のみならず、多く の方々 に、言いよう もない 衝 撃 と不安 を

あ た え ま し た

与えました。
わたしたちい

き る しゃかい

じつげん

私たちは、これまでも「ともに生きる社会かながわ」の実現をめざしてきました。
なか

じけん

はっせい

お お き な か な し み

つよいいかりそうした中でこのような事件が発生したことは、大きな悲しみであり、強い怒りをか ん じ て感じています。
じけんにどと

く り か え さ れ な い

わたしたちか な し みちからだんこ

このような事件 が二度 と繰り返されない よう、私たち はこの悲しみ を 力 に、断固
けつい

い

き

る しゃかいじつげん

い き る しゃかいとした決意をもって、ともに生きる社会の実現をめざし、ここに「ともに生きる社会
けんしょう

さ だ め ま すかながわ 憲 章 」を定めます。







わたしたち

一

私たちは、あたたかい 心 をもって、
ひと





たいせつ

すべての人のいのちを大切にします




こころ

わたしたち

一

だれ

ひと

私たちは、誰もがその人らしく

く

ら

す

ち い き しゃかい

じつげん

暮らすことのできる地域社会を実現します
わたしたち

一

しょう

しゃ

しゃかい

さんか

私たちは、 障 がい者の社会への参加を
さまたげる

かべ

へんけん

妨げるあらゆる壁、いかなる偏見や
さべつ

はいじょ

差別も排除します
わたしたち

一

けんしょう

じつげん

む け て

私たちは、この 憲 章 の実現に向けて、
けんみん そ う ぐ る みと り く み ま す

県民総ぐるみで取り組みます
へいせい ２ ８ ねん １ ０ がつ １ ４ にち

平成28年10月14日
か

な

がわ

けん

神 奈 川 県と い あ わ せ さ き

か な が わ け ん ほ け ん ふくしきょく ふ く し ぶ しょうがい ふ く し か

でんわ

ふぁっくす

問い合わせ先! 神奈川県保健福祉局福祉部 障 害 福祉課 電話 ) $ ; 

4

ＫＳＫＲ（きずな）第三種郵便物承認通巻７０７６号

成年後見制度を安心して利用できるための改革を求める
意見2016 年 10 月 12 日
一般社団法人

日本自閉症協会

２０１６年１１月２４日発行 （ 5)

断能力が不十分な場合の権利擁護に法的能力を行使するための支援とし当たっては、法定代理制度である成て、意思決定支援を締約国に求めて

年後見制度が不可欠です。しかし現います。同条や一般意見書（27 節）

在の制度は本人の権利を侵害する側

は、成年後見人等の法定代理人への面もあるため、真に権利が擁護され、 代理権や取消権の付与自体を否定し
国連障害者権利条約（以下「条約」 ているのではなく、それを本人の法という）や国連障害者権利委員会一的能力の排除のために用いることを当協会は、2013 年 11 月 12 日に「国般意見書（以下「一般意見書」とい批判しています。

連障害者権利条約の批准に続いて成う）にも適合し、安心して利用でき

意思決定支援には、本人にとってよ

年後見制度の見直しを進める提案」 る制度に改革することが重要です。

りよい意思決定をできるように支援を、また 2016 年 3 月 24 日に「成年そのため、成年後見制度の利用の促する「本人の判断能力を高める支

後見制度利用促進法について国連障進に関する法律に基づき内閣府に設援」（意思形成支援）と、それでも害者権利条約との整合を求める声

置された「成年後見制度利用促進委

本人が単独では意思決定できない場明」を発表しました。また同年 4 月

員会」において以下の事項を審議さ合に、法定代理により本人の意思や3 日には「成年後見制度利用促進法

れるよう要望します。

好みに基づいて支援する「判断能力の議決に当たって、国連障害者権利を補う支援」（意思補充支援）の両条約との整合検討の付帯決議を求め

１．意思決定支援の徹底と、本人意方を含みます。

る声明」を公表し、参議院内閣委員

思尊重の名を借りた悪用を防止する

特に、本人にとって大きな損失とな会において付帯決議が行われ、同条

仕組みの導入る意思を本人が示すような場合に、

約第 12 条との整合が図られること

条約第 12 条は、知的障害等があっ

法定代理人は、本人意思に反して代となりました。

ても他の者と平等に法的能力がある

理決定をするのではなく、信頼関係

知的障害や発達障害などのために判ことを、歴史上初めて明記し、そのに基づいて本人とよく話し合い、本人にとってよりよく、また本人が納孤立させないための総合的な支援体

そのため、成年後見類型は廃止され得し同意する方法で代理行為をする制の構築が不可欠であり、制度改革るべきです。また保佐人への同意権・ことが重要であり、民法第 858 条にに当たってはこれらの検討も必要で取消権付与も、本人に必要な「特定おいて、このような意思決定支援をす。

の法律行為」に限定されるべきです。

明確に定めることが必要です。

保佐人への代理権付与には本人同意

また一般意見書（29 節）は、この

２．類型の統合と、必要な特定の法が必要となっていますが、これを不ような意思決定支援を担保するため

律行為に限定した支援要とすれば、審判に当たって「本人に、本人が法定代理人を拒否できる

しかし、法定代理人への代理権や取の同意を必要とする補助類型」と、仕組みを求めています。もちろん、 消権の付与は必要な範囲に限って行 「本人の同意が不要な保佐類型」に裁判所等の判断が加わりますが、こわれるべきであり、成年後見人に対整理できます。

のような本人による支援拒否の仕組する包括的な代理権や日常生活に関あるいは、補助類型に統合して、本みを設けることは、本人が安心してする行為以外の法律行為への一律的人に必要な特定の法律行為について制度を利用できるために不可欠な改な取消権の付与、保佐人に対する重のみ法定代理人に代理権や同意権・革です。

要な契約行為への一律的な取消権の取消権を付与する制度とすれば、利なお、本人が表現することが本人の付与は、本人がもつ法的能力を排除

用者にもわかりやすく、利用しやす

真意ではない場合や、本人に接近しする可能性があります。また条約第い制度と言えます。ただし、審判にてきた悪意ある他人の意図に気づか

12 条第 4 項の「障害者の状況に応じ、 当たって同意意思表明のできない人

ずに信用してしまうことなどがある

かつ、適合すること」という必要性もいるため、本人の同意により審判

ため、本人の真意をくみ取り、本人の原則にも抵触します。このようなする場合と、本人の同意によらず審にとってよりよい意思決定を本人が過剰な規制は、成年後見制度へ不信判できる場合を分ける必要がありまできるように支援するための仕組み

感を生み、利用促進の妨げとなってす。

を設けることや、地域社会で本人をいます。

いずれにせよ、上記の意思決定支援
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ＫＳＫＲ（きずな）第三種郵便物承認通巻７０７６号

２０１６年１１月２４日発行 （ 6と本人による支援拒否の仕組みを前

成年後見制度を利用したために失職提として、類型を見直し、利用者にする現実が生じているため、その廃とって使いやすく安心して使える制止が急がれます。

度とすることが必要です。

)

知的障害者・発達障害者による補助類型・保佐類型の利用が進んでいない理由
平成 28 年 10 月 12 日
一般社団法人３．短期間の適用と定期的な見直し
例えば遺産相続についての支援だ

一般社団法人

日本自閉症協会

日本自閉症協会

けでも利用できるように、条約第〒 104-0044 東 京 都 中 央 区 明 石 町

１．知的障害者・発達障害者が成年12 条 4 項のとおり、審判の効果は

6-22-6F

後見制度を利用するときに、補助類

短期間に限定し、また定期的に見直電話 03-3545-3380

型・保佐類型ではなく成年後見類型

すようにする必要があります。

FAX 03-3545-3381に偏った主な理由は次の通りであE メール asj@autism.or.jp

る。

４．公務員等の欠格条項の廃止そのホームページ http://www.autism.

他の成年後見制度運用改革

or.jp/

１）審判の重い方が本人の利益にな

その他、欠格条項の全面的廃止、法担当るという誤解が、関係者にあるため。

定代理人への監督体制の確立、成年任理事・辻川圭乃常任理事

新保文彦副会長・柴田洋弥常

障害基礎年金、療育手帳、障害支援後見制度の利用経費への公的補助、区分（旧障害程度区分）などは、程法人後見の拡充、障害福祉の相談支度が重く判定された方が本人の利益

援やサービスとの連携など、安心しになる。それと同様に、補助・保佐て利用でき、かつ利用しやすいよう

類型より成年後見類型の方が本人のに、抜本的な改革を求めます。

利益になると、家族や医師等の関係

特に公務員の欠格条項については、者が誤解し、申し立てた。
パンフレット等で、成年後見類型の帳と成年後見類型とは、判定基準が２）関係者が、本人意思尊重の大切みを紹介するものも多く、誤解をさ異なっているうえ、療育手帳のＡ判さや、本人の権利制限への認識に欠らに助長している。

定は、最重度から重度まで幅が広いけたため。
申し立ての際に、家族や関係者のため、本来保佐相当の人も数多く含
４）家裁等が、成年後見類型に誘導まれている。ところが、鑑定を行う間で、本人の意思を尊重することのしたため。

とすると鑑定費用が必要となり、決大切さや、後見類型が本人の法的能

高齢者の場合は、認知症が進行する

定までの期間も１、２か月余計にか力を制限するという認識がなく、安と判断能力が低下していくため、最かるので、療育手帳の等級どおりの易に保護の過重な成年後類型を求め初から成年後見類型に審判する傾向

類型を選択する人が多くなっていた。また、被後見人の選挙権回復のがある。それと同様に、知的障害者る。

裁判をおこした知的障害者のようの場合も、成年後見類型が多用されに、家族が、多くの欠格条項の存在

た。

５）いったん後見類型に審判されるを知らずに後見類型を申請した例も

また、家裁は、審判事務を簡略化すと、補助・保佐類型への変更が困難多い。

るために、療育手帳の等級を類型になため。

当てはめているといわれる。どの類

いったん後見類型と審判された人

３）「成年後見制度」と「成年後見型になるかについて、補助以外は申は、「障害の状態が軽減した」と証類型」が同一のものとの誤解を与え立時に鑑定が行われる。ただ、療育明できないと、補助や保佐に変更しるため手帳で判定が重度の人に成年後見開にくいと伝わっている。そのため、「成年後見制度」と「成年後見類型」 始の、中度の人に保佐開始の申立て

後見類型の審判を受けた人を補助・というほぼ同じ言葉を、家族等が同がなされた場合は、鑑定が省略され、 保佐類型に変更する申し立てが少な一のものと誤解することが多い。まそのままの類型の開始決定がなされた、一般に成年後見制度を紹介するるのが実態である。しかし、療育手6い。

ＫＳＫＲ（きずな）第三種郵便物承認通巻７０７６号

２０１６年１１月２４日発行 （ 7

２．知的障害者・発達障害者が、そる。また、そのためには、成年後見

もそも成年後見制度を利用しない主類型や保佐類型にある一律的・包括な理由は次のとおりである。

的な代理権・取消権の付与を根本的

１）必要な支援を、必要な期間に限に見直すべきである。

定して利用できないため。
成年後見制度は、いったん開始決定がなされると、障害の状況がなく

)

要である。
３）公務員等の欠格条項があるため。
選挙権に関する欠格条項は廃止されたが、公務員の欠格条項はまだ

２）費用負担が過重なため。

残っている。公務員の中には、知的知的障害者は、障害基礎年金等の障害・発達障害のある人も少なくな

ならない限り終了することはない。 収入しかない人も多く、成年後見人い。その人たちは、たとえ補助類型

知的障害や発達障害は障害の状況が等への報酬が過重であるとの不安がを申し立てても、保佐に審判される

なくなることはないので、一度開始多い。最近、親族後見人等の選任がと失職するので、成年後見制度を利されるといわゆる「一生もの」であ減り、専門職後見人等の選任が増え用したくてもできない。

る。

ていることも、費用負担への心配をところが、知的・発達障害のある人

大きくしている。

４）横領の多発により、制度に不信が成年後見制度を利用しようとする

知的・発達障害者は、高齢者と異な感をもつため。

きっかけの一つとして、遺産分割がり、成年後見制度を利用する期間

成年後見人による横領は、新聞であるが、遺産分割が終了したあと、 が長い。20 歳から利用する場合は、 報じられている以外にも多く、そのそれほど相続財産がなく財産管理の平均余命からすると 60 年以上も報被害情報が風評となり、制度への不必要がない場合でも、いったん開始

酬を払い続けなければならない。仮信感が強い。

した後見制度利用をやめることは制に月額２万円とした場合、実に 1，

度上許されない。

440 万円を報酬として支払うことに必要な支援を、必要な期間に限定して利用できる制度とすべきであなる。
成年後見制度支援事業の充実が必５）制度を知らない人が多いため。
成年後見制度を知らない人が多い
ので、周知が必要である。

7

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西和養護学校での「きずな」
封入作業の取り組み

２０１６年１１月２４日発行 （ 8

二つめの驚きは、皆、自分のペー)数を計算し、まとめておられました。

スで、他の人のペースに干渉せず、 【写真②】もう、ビジネスの基本、“ほ
淡々と正確に作業に集中し、こなし

う・れん・そう”( 報告・連絡・相談 )皆様に毎月お届けしておりますていること。「立ちっぱなしの作業

はバッチリです！

「きずな」の封入作業を、今年度も大変ではないですか？」の質問には西和養護学校・高等部の授業で取り 「もう、すっかり慣れた作業なので五つ目の驚き（というか反省）は、組んでいただいております。たいへ

全然大丈夫です！」と自信を持ってんありがたく、また頼もしく、当会答えてくださいました。おお！なん “事前”に分かりやすく説明をする、にとって、大きな大きな力をいただと頼もしい！

いております。今年も学校行事や実習などでお忙しい中、作業に取り組先生方の生徒さんへの姿勢です。
本人の“自主性”が育つまで待つ、“手
出し口出し”は極力ガマンする ( ←三つ目の驚きは、先生方へ的確にコレが一番親は苦手！ )白板に掲

んでくださる授業の様子を見学・取質問ができること。

示されている色分けされた時間割の材させていただきました。

自 分 の 作 業 の 内 容 が OK か ど う か

分かりやすいこと！【写真③】

迷った時に、そのままにせず、先生
まず、一つ目の驚きはその静かさ。 にアドバイスを求めておられまし( 写真① )た。

西和養護高等部のみなさん、なんだか「参りました！」と思わずつぶ授業は大変静かです。生徒さんのやいてしまう、参観となりました。

私語も、先生方の指導の声も、ほと四つ目の驚きは、レベルの高さ。 本当にいつもありがとうございま

んどありません。先生方は見守りをあっという間に予定の作業は終了す。そして、これからもどうぞ、一しっかりされています。

し、印刷物が冊子に組まれると、皆緒にいろいろと学ばせてください。

は各々着席し、授業の記録をノート（M.Y）に記し、クラスで取り組んだ冊子の
①

②

8

③

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ケンケンパ部会♪活動報告♪

「きいてみよう！しってみよう！

２０１６年１１月２４日発行 （ 9)生の楽しいやり取りのお陰で集中ででニコニコしながら見学していたの

き、食いついていました。

ですが、いざ触る時は緊張。初めてやってみよう！」の経験でみんなと一緒の場所に行く
そして、トランペット。

のは抵抗があって離れた場所での参11 月 5 日（土）は、大和郡山市福ウォーミングアップの後は、春から加。先生の優しい指導のもとで、頑祉会館で活動をしました。

取り組んでいる「春の小川」演奏で張って参加してくれました。

現在の活動メンバーは 3 人。小学校

す。

2 年生（女）、3 年生（女）、中学校 「もう秋の小川だねー」「冬の小川にみんなが生き生きした表情で安心し

1 年生（男）です。

なるまでに吹けるようになろう」とて参加できる音楽活動です。

吹き始めました。

見学も大歓迎です。お気軽に遊びに

まずは、ウォーミングアップで体を練習の後は、ひとりずつ前に出て演

来てくださいね。

動かしました。

奏を発表しました。

講師の先生の生ピアノで「ラジオ体

毎回少しずつ上手になっていて、演

操」をしました。

奏後はみんなから拍手喝采。褒めて活動は隔週

学校でもやっているラジオ体操。リ

もらって嬉しそうです。トランペッ

時間：10：00 ～ 12：00 です。

ズムに合わせてのびのび運動できま

ト歴の浅い中 1 はみんなの前で「ド」 問 い 合 わ せ： ケ ン ケ ン パ 部 会

した。

を吹いて「かっこいいねえ～～～」 kenkenpa_autism@hayoo.co.jp

レポート：栗山（保護者）
土曜日と拍手喝采もらいました。
今回は特別に絵本のイベントがありました。先生が絵本を読んでクイズ

次にジェンベ（アフリカの太鼓）、を出してくれました。集団での話をこの日、初めて見学に来てくれた小聞くことが苦手なメンバーですが先

3 の男の子も参加しました。それま9

ＫＳＫＲ（きずな）第三種郵便物承認通巻７０７６号

２０１６年１１月２４日発行 （ 10 )２０１６/1 ０/ １３

世界自閉症啓発デー２０１７

作品展募集要項
世界自閉症啓発デー２０１７日本実行委員会
会場委員長

1

沼倉実

世界自閉症啓発デー 2017 作品展募集について
世界自閉症啓発デー日本実行委員会では、毎年４月の世界自閉症啓発デーや発達障害啓発週間に、国民の皆様に正しい理解を深めていただくために、自閉症や発達障害の方の作成した絵画等の作品展（東京タワーにおけるライト・イット・アップ・ブルーの会場、世界自閉症啓発デー・日本シンポジウムの会場において実施）、公式ウェブサイトへの掲載等を予定しております。
この度２０１７年４月に向けた作品の募集を行うこととしましたので、ご協力をお願いします。
２

募集概要（１）2017 シンポジウム日本実行委員会への参加団体のみが応募できます。応募作品の上限は１団体あたり 4 点までとします。応募作品は、自閉症をはじめとする発達障害の方の作品として下さい。
（２）応募作品の提出期限は平成２９年１月３１日（火）、送付先は、下記の通りです。
〒 157-0074

世田谷区大蔵 2-10-18

世田谷区発達障害相談・療育センター

お問い合わせmailtel 03-5727-2235

沼倉実

宛

numakura@kisenfukushi.com（３）作品は、絵画，版画，切り絵，陶芸，工作等、形式は問いませんが、実物ではなく写真データを
ＣＤ－Ｒに保存して送付して下さい。送付の際は、作品タイトルと作者名を添付して下さい。
＊カメラの画素数は 800 万画素以上、設定を最高の記録画素数、画像圧縮率として下さい。
（画素数）「14M」「10M」「5M」「3M」「2M」「1024」「640」→「14M」、「Ｌ」「Ｍ」「Ｓ」→「Ｌ」（画像圧縮率）「★★★」「★★」「★」の３種類→「★★★」、「FINE」「NORMAL」「BASIC」の３種類→「FINE」＊平面作品はゆがまないように、立体作品は特徴がよくわかるように撮影してください。
＊保存のファイル形式は JPEG（推奨），BMP，PNG 等として下さい。PDF は不可とします。
（４）応募された作品データの著作権は主催者側に帰属し、写真パネルに加工してシンポジウム会場等への展示、公式サイトへの掲載などに使用します。また、「世界自閉症啓発デー 2017」等の文字
挿入等の補作等、ポスターやリーフレットへの転載をする場合があります。
＊写真パネルやウェブページの色調は、印刷等の関係で実物と異なる場合があります。
（６）応募作品が、自閉症や発達障害の啓発という趣旨に沿わない場合は、実行委員会において判断し、展示や掲載をしない場合があります。
（７）応募作品データは返却しません。

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ＫＳＫＲ（きずな）第三種郵便物承認通巻７０７６号

２０１６年１１月２４日発行 （ 11 )一九九六年五月一日発行第三種郵便物承認
毎月（１・２・３・４・５・６・７・８の日）発行

発行人：関西障害者定期刊行物協会
住所：〒５４３－００１５
大阪市天王寺区真田山２－２

編集人：河村定
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舟二

価：１００円東興ビル４F