【事業所職員向け】
児童発達支援・放課後等デイサービス自己評価表
事業所における自己評価結果（公表）

事業所名

公表：令和６年２月２日
チェック項目

環
境・体制
整備

1

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか〇

2

職員の配置数は適切であるか

〇

3

4

業
務改
善

はい

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっているか。また、障害の特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされているか

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境になっているか。また、子ども達の活動に合わせた空間となっているか5

業務改善を進めるためのＰＤＣＡサイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか

6

保護者等向け評価表により、保護者等に対して事業所の評価を実施するとともに、保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか

7

事業所向け自己評価表及び保護者向け評価表の結果を踏まえ、事業所として自己評価を行うとともに、その結果による支援の質の評価
及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか8

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか

9

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているか

いいえ

工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善
内容又は改善目標

利用児が個々にゆった 集団での活動を主にしており、活りと過ごせる空間の確保 動内容によっては部屋は分けて取はできている。また、障 り組んでいますが、個々の障害特害（知的利用児と肢体利 性に応じた対応（部屋の中をより用児）に応じて、部屋を 利用児に適した環境）が必要と考分けての対応も行ってい えられる。
ます。
活動については、集団での活動を主にしており、活動内容によっては部屋も分けて取り組んでいます。
法令上、適切な人員を 人員が不足した場合は、ハロー配置しています。
ワーク等利用し、人材確保に努めています。

物の配置や利用児が使 個別での対応が必要な利用児に用するバギーや座位保 対して、構造化を図る必要性があ持椅子の場所、玩具や ります。
本等の置く場所を固定し、利用児が分かりやすいようにしています。

〇

感染防止に心掛け、掃 毎月イベントを企画していますが、除、消毒、換気には十分 今後は子ども達が楽しめるイベンに配慮しています。まトをもっと増やしていければと考えた、活動や行事につきま ています。
しても季節に応じたイベントを企画し、イベントに応じて部屋の装飾も行っています。

〇

改善を要することについ 左記以外でも周知する場を設け、ては、引き継ぎ時や会議 統一した支援を行えるようになれなどで話し合うことで、改 ばと考えています。
善に努めています。

〇

評価の結果で、改善出 直ぐに改善できない意向等に関し来ることに関しては、改 ては、話し合いをしながら、改善に善するように心掛けてい 向けての努力はしていきます。
ます。

〇

事業団のホームページ 今後も引き続き行っていきます。
で公開しています。また、事業所内でも結果を掲示しています。

〇

〇

〇

児童デイサービスあい・らんど

第三者による外部評価 第三者による外部評価についてはおこなっていません。 は、必要に応じて行い、評価結果を業務改善につなげていきます。
職員一人一人の専門性 令和5年度は、3回法人内研修を実を高めるための研修機 施しています。
会を設け、法人の研修にも参加しています。

10

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画・放課後等デイサービス計画を作成しているか〇

11

子どもの適応行動の状況を図るために、標準化されたアセスメントツールを使用しているか〇

児童発達支援計画・放課後等デイサービス計
画には、子どもの支援に必要な項目が適切に12選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか

13

14

活動プログラムの立案をチームで行っているか〇

担当者がプログラムを計 今後も、プログラム内容が偏らな画し、立案した計画を職 いように計画をしていきます。
員全員で話し合い実施しています。

（放課後等デイサービスのみ）
16 平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細やかに設定して支援しているか〇

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、そ18 の日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか

支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、19 その日行われた支援の振り返りを行い、気付いた点等を共有しているか

長期目標・短期目標・総 子どもや保護者の意向とアセスと合的な支援方針・課題・ を繋いだ話し合いをしていくように支援目標・支援内容など 努力していきます。利用児がワクを記載しています。
ワクするような計画を立て、支援できるように努力をしていきます。

〇〇

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動
17 を適宜組み合わせて児童発達支援計画・放課
後等デイサービス計画を作成しているか

子どもが楽しめるような個別支援計画を作成するように心掛けていきます。
また、保護者の意見も参考にして、より質の高い個別支援計画の作成に努めていきたいと考えています。
法人のアセスメントシー 記入する内容（文言）を工夫しながトを使用しています。記 ら肯定的な内容で記入するように載事項に変更等あれしていきます。
ば、訂正するようにしています。

計画内容を職員間で共 限られた時間の中でどのようにし有し、計画に沿った支援 て実行していくかを職員間で話しをおこなっています。
合い計画に沿った支援を遂行していきます。

活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか

15
適切な支
援の提
供

児童発達支援計画・放課後等デイサービス計
画に沿った支援が行われているか〇

子どもや保護者の意向に沿えるような計画書を作成するように努力しています。

〇

〇

〇

固定化しないようにプロ 活動をしている時は、職員が楽しグラムを考えるようにし み、楽しさが利用児に伝わるようなていますが、長く続ける 支援をしていきます。
ことで、出来なかったことが出来るようになるので、工夫しながら計画をしていきたいと思います。
平日は短時間の中で、 余裕を持った支援をすることで、利職員は一人一人に声を 用児のことが、より理解することが掛けるように心掛け支援 できるので、今後も余裕が持てるを行っています。
支援を行いたいと思います。
長期休暇は、平日よりは時間に余裕があるので遊びや活動を通して、このように支援をすれば、笑顔になる等わかるので、寄り添う支援を心掛けたいと思い努力しています。
一人一人の状況に合わ 個々の障害特性や能力を日々観せて、個別活動を考え、 察し、分析した上で個々に応じた集団では、皆が楽しめる 活動を提供し、より楽しめる空間をように考えながら計画を 提供できればと考えています。
作成しています。

毎日、朝の引継ぎ時に 今後も、話し合いをし、改めるべき話し合い、情報を共有し ことは、何故改めないといけないています。のか等考えながら打ち合わせをしていきます。
朝の引き継ぎのような時 打ち合わせや振り返りでの情報間を取っていませんが、 は、職員間で共有することは、引きその日に引き継いでお 続きおこないます。
かないといけない事柄については、話しをするようにしています。

20

日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか

定期的にモニタリングを行い、児童発達支援
21 計画・放課後等デイサービス計画の見直しの必要性を判断しているか（放課後等デイサービスのみ）
22 ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合わせて支援を行っているか

障害児相談支援事業所のサービス担当者会
23 議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか

日々支援に関しては、 ケース記録については、職員皆がケース記録に記載してい 目を通すようにし、保護者や学校ます。
等からの引き継ぎや連絡事項に関しても、記載しつつ口頭でも伝え、改善等に繋げています。

〇

定期的にモニタリングを 見直しを行い、様々な意見を聞きおこない、計画の見直し 話し合うことで、良い支援に繋がる等をしています。
ように計画をしていきたいと思います。

〇

創作や個々の活動、集団活動等組み合わせ、支援をおこなっています。
〇

児童発達支援管理責任 今後も児童発達支援管理責任者
者やケース担当職員は やケース担当職員（その子どもの話しをしています。
状況に精通した最もふさわしい者）が参画していきたいと考えています。

〇

現在、児童発達支援の利用はありません。
（児童発達支援のみ）
24 母子保健や子ども・子育て支援等の関係者や関係機関と連携した支援を行っているか（放課後等デイサービスのみ）
学校との情報共有（年間計画・行事予定等の25 交換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っているか

26

関係
機
関や
保護
者との連
携
関係
機
関や
保護

（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）
地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っているか（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）
27
子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えているか

今後も職員間で話し合い、創作や個々の活動、集団活動等組み合わせのレパートリーを増やし支援を行っています。

常に受け入れ体制は整え、利用を必要とされる児童発達支援児がいればすぐに対応できるようにしています。

学校の行事や下校時間 今後も、情報共有していきます。の変更等については、保護者から、連絡を頂いています。

〇

保護者や学校との情報 保護者や学校と情報を共有しなが共有はしています。
ら、情報のやり取りをしていきます。
〇

事業所の協力医療機関は、中谷病院になっています。保護者からは主治医の情報は頂いています。
必要に応じて、事業所の協力医療機関との連絡体制を整えます。

〇（児童発達支援のみ）
移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚28園、特別支援学校（幼稚部）等との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っているか

現在、児童発達支援の利用はありません。

常に受け入れ体制は整え、利用を必要とされる児童発達支援児がいればすぐに対応できるようにしています。

（児童発達支援のみ）
移行支援として、小学校や特別支援学校（小29学部）との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っているか

現在、児童発達支援の利用はありません。

常に受け入れ体制は整え、利用を必要とされる児童発達支援児がいればすぐに対応できるようにしています。

者との連
携
関係
機関や
保護者との連携（放課後等デイサービスのみ）
就学前に利用していた保育所や認定こども30
園、幼稚園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めているか個人情報のため、行って 今後も利用時のアセスメントで保いません。おおまかな情 護者から聞き取りをおこなっていき報は利用時のアセスメン ます。
トで保護者から聞き取りをおこなっています。

〇（放課後等デイサービスのみ）
学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所
31 から障害福祉サービス事業所等へ移行する
場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等しているか

他の児童発達支援センターや児童発達支援
32 事業所、発達障害者支援センター等の専門機
関と連携し、助言や研修を受けているか〇

家族・本人の同意を得た 今後も家族・本人の同意を得た上上で、必要に応じて進め で、必要に応じて進めたいと思ってていきます。
います。

〇

現在、児童発達支援の 現在、児童発達支援の利用時は利用時はいませんので、 いませんので、連携等はおこなっ連携等はおこなっていま ていません。今後、利用があったせん。
時には、連携をしていきたいと思います。

現在、児童発達支援の利用はありません。

児童発達支援の場合は、保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、放課後等デイサー
33 ビスの場合は、放課後児童クラブや児童館との交流など、障害のない子どもと活動する機会があるか〇

地域交流、地域支援の視点から、障害のない子どもとの交流の必要性は感じています。

現在、参加はできてませ 現在は、参加できていませんが、ん。
案内等あれば目を通しています。
34（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ども・子育て会議等へ積極的に参加しているか

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、35 子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか〇

連絡帳や送迎時に様子 今後も、連絡帳や送迎時に様子等等を伝えることで、様々 で保護者と連携を図り、様々な事な事が共有できるように が共有できればと考えています。
努めています。
〇

保護者の対応力の向上を図る観点から、保護36 者に対して家族支援プログラム（ペアレント・トレーニング等）の支援を行っているか

運営規定、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか〇

児童発達支援計画・放課後等デイサービス計
画を示しながら支援内容の説明を行い、保護38者から児童発達支援計画・放課後等デイサー
ビス計画の同意を得ているか〇37

定期的に、保護者からの子育ての悩み等に対39 する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか

父母の会の活動を支援したり、保護者会等を40 開催する等により、保護者同士の連携を支援しているか

保
護者
への説
明

〇

〇

〇

保護者に対して家族支 日々の研鑽に努め、話しがあった
援プログラム（ペアレン 時には、答える事ができるように準ト・トレーニング等）の支 備はしておきたいと思います。
援は、現在行っていません。

契約時や内容変更があった時に、説明をおこなっています。
保護者と直接会った時や電話で説明をおこない、同意を得ています。

引き続き、運営規定や利用者負担等については丁寧な説明を行っていきます。
引き続き、左記の方法で行い同意を得ていきます。

悩みに対する相談は特 家庭と学校、事業所で支援の統一にありませんが、支援の が必要な時は、話しを聞き共有し中での要望等あれば、 ながら支援をおこないたいと思って意向に添えるように努め います。ています。

年に一度保護者交流会 今年度は2回開催予定であり、今を実施し、保護者同士の 後も保護者交流会を開催し、保護連携する場を提供してい 者同士の連携する場を提供できれます。
ばと考えています。

保護者への説
明責任等

41

子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、相談や申入れがあった場合に迅速かつ適切に対応しているか定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予
42 定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか

43 個人情報の取扱いに十分注意しているか

44障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか保護者からの相談や申 今後も保護者からの相談や申し入し入れがあれば、迅速か れ等があれば、迅速かつ適切に対つ適切に対応していくよ 応していきます。
うにしています。

〇〇

活動概要については、毎月の利用申し込みに記載しています。

今後も引き続き活動概要や行事予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信してきます。

個人情報の取り扱いには、十分注意しています。

今後も個人情報の取り扱いには、十分注意していきます。

〇

子どもとは、よく話しかけ 今後も日々様子観察し、些細な変ることでコミュニケーショ 化も見逃さないようにしていきまンをとり、表情や発声、 す。また、保護者とはどんな些細な動き等で思いを受け取っ ことでも情報を共有し、連携を図ってます。ていきます。
保護者とは、連絡帳や送迎時に話をさせていただいています。

〇

ボランティアの受け入れ 今後、圏域内の行事があれば参は行っています。
加していきたいと考えいます。
45

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか〇

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアルを策定し、職員や保護者46に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施しているか〇

避難訓練は月1回実施。 今後も定期的に訓練を行い、もし地震を想定しての訓練も 発生した場合には迅速かつ的確な行っています。また、浸 行動がとれるようにできればと考え水被害想定も行っていま ています。
す。

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っているか〇

定期的に訓練を行っています。

47

保護者から聞き取りをお 内容に変更があった時には、記載こない、緊急時マニュア 内容を変更し、職員間で共有してルを作成しています。
います。
48

非常時等の対応

事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等のこどもの状況を確認しているか〇

契約時に、保護者から 引き続き、行っていきます。
情報を得、対応しています。
49

食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示所に基づく対応がされているか〇〇

ヒヤリハットの共有はしています。
50

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか〇

ヒヤリと思ったことは、積極的に記載するようにし、皆で共有し今後の支援に繋げていくようにしています。

51

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護52 者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画・放課後等デイサービス計画に記載しているか〇

事業団の研修や職場研 虐待を防止するため、定期的に虐修を行っています。虐待 待について考える場を設け、向きチェックを年１回実施し、 合っていく必要があると考えていま集計の共有をしていま す。
す。
現在、身体拘束を要する利用児はいません。
今後、身体拘束を要する利用児が〇○ この「事業所における自己評価結果（公表）」は、事業所全体で行った自己評価です。

現れた場合、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画・放課後等デイサービス計画に記載していく。