��方�� � 協 力� � 支 援
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� 本当�感謝������� 思����

�困��時������寺�����
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�困 難���前�支 援����������思�������思���� �� 自閉症��理解�地域� � 多 方 面���講 演�聴������
� 大��変勉強�������現場��生����
幼稚園
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�������� ��� 多��問 題 ��山 積����現 状�� �����方�大変�努力������

http://www.eonet.ne.jp/~asn/

社団法人日本自閉症協会

奈良県支部ニュース編集人：社団法人日本自閉症協会

奈良支部

支部長＆事務局：河村舟二〒 639-1005

大和郡山市矢田山町 84-10会員は会費に含まれています。

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�� 主催者���� 今年�活動�向�����

�各県������現状�問題解決�考����� 又新��知恵�頂��頑張�����担当�先生�深�理解�����学校���� ������ ��������言葉�出����視覚支援�必要�������分���保護者����

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� 自分�県�������現 状�私���必 要�������

元 気�頂��感 想����� ��紙 面��紹 介���下��� 皆 様
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いとしご増刊

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����� 施設関係者
������活 動�����������思�������方�合����今後�期待� 各�����現 状�課 題 ��
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2006

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� �����願�����

�������������� ������事�違�事��������奈良��幼児期��一

� 専 門 的����� 分 �����話��下第１０１号

������������������ 以上�保護者��

� 細��説 明����易���� 子 供�年

貫支援���頂���������是非頑

発行人：社団法人日本自閉症協会

齢���
� 小����少���実行�������１００円

購読料１部

７ＪＵＬ

1増刊ＮＯ．
７月１０日発行
第３種郵便承認 平成１８年
平成１６年３月８日

社団法人日本自閉症協会奈良県支部ニュース
ＮＨＫハートフォーラム

なら 100 年会館 Ｈ１８，６．１８

アンケート まとめおよび資料
保護者 ・ 家族 兄弟＊ 「発達障害者支援法」 がＨ 17 年 4 月より施行されている事をご存じですか？

７３

知っていた

教育関係者

３０

福祉関係者

１７

施設関係者

１１

医療関係者

１０

学生

８

療育関係

２

その他

１０ 政治家 ・ 支援センター ・ フリーサポーター

保護者
教育関係者
福祉関係者
施設関係者
医療関係者
学生
その他

医師 ・ 保健師 ・ ＰＴ ・ 心理士 ・ ＰＳＷ

聞いたこと 今回初めて

57
25
14
8
1049がある
1453
300
1

知った
2
0000
40Ｎ ＰＯスタッフ
計 １６１＊ 「発達障害者支援センター」 を ご存じでしたか？

知っていた 聞いたことが 今回初め
保護者
教育関係者
福祉関係者
施設関係者
医療関係者
学生
その他

ある て知った
2008
1100100050059
21161010310【教育関係者】・学校コンサルテーショ

ある保護者
教育関係者
福祉関係者
施設関係者
医療関係者
学生
その他

20
23 内容
3
1
2
3相談 研修・ コンサル
15
2
1
1

3

就労支援 その他

講演 テーション
7
1
1
1
2
1
3
1
1
3
1

ンを依頼したい ・ 研修 相談 ・ 学校の講演会にも来て欲しい ・ 教育現

1
1

場との連携
・ ジョブコーチ事業

・ さらなる検討を！

1【福祉関係者】 ・ 就労 成人に至るま

1
3での生活、 就労相談 ・ 連携 当事者支援を行なう上での業務連携をお願いします。

＊利用した事が 「ない」 と答えた方【施設関係者】 ・ 職員の研修

今後利用するとしたら どのような支援を希望されるか。 （アンダー閉症の診断 （センター職員に医師が必要）

ラインは複数回答）【医療関係者】 ・ 就労支援

【保護者】 ・ 生涯を通しての支援 ・ 将来の自立への長期的な見通

ほしいしを作成する支援 ・ 相談 ・ 就学、 進学、 就労時のアドバイス ・ 就【学生】 ・ 研修や講演会への参加＊今後 「発達障害者支援セン

労支援 ・ 個性を活用した就労支援ター」 へ 期待されることは・ コンサルテーション ・ 巡回指導 ・ 学校訪問 ・ 学校生活におけ【保護者】 ・ 発達障害の社会的な認知度の向上 → 発達障害・ 教師、 教育公務員への研修 ・ ペアレントトレーニング ・

福祉の充実 ・ １次相談窓口としての的確な指導 ・ 医療、 行政な親への支援 ・ 療育などセンターへ通って学べるシステム ・ 小学生もど障害応じた情報を全体的に提供出来る場であって欲しい ・ セ

療育を受けたい ・ 発達障害者支援センターがないので まず 作っンターの存在があまり知られていないので 広報活動を ・ 社会にて欲しい （京都府）

発達障害の理解を深めてもらう発信 ・ 地域への発達障害の認・ 地域密着成の強い施設の拡充 ・ 市町村の保険センターとの連知度を上げる。 小・中などの児童生徒から・学校への啓蒙活動。

携

健常な兄弟にたいする支援。 ・ 生涯に渡る支援が得られるようる支援2・ 施設コンサルテーション ・ 自・ 的確な支援ができるようにして

社団法人日本自閉症協会奈良県支部ニュース3

親無きなとも安心してくらせるよう ・ 乳児期から成人期までの支援＊アンダーラインは複数意見がつながっていない、 センターが上手く係わってもらって 地域でのレ【教育関係者】 ・ 学校教育での とりわけ 特別支援教育の充実をベルが上がって欲しい ・ 人員を増やして 手厚く支援してほしい ・ 地図るための支援 ・ とにかくコンサルテーションをお願いしたい。 教域との連携 ・ 学校との連携 ・ 親の会との連携 ・ まりにも人によっ

育現場での底上げが大切 ・ 関係する機関が連携できるような指て サービスの受け方がまばらなので 平等に ・ コンサルテーション

導 助言 ・ 発達障害に関する研修 ・ 講演をもっとたくさんやって下さい。 ・ 指導者の養成 指導者への支援 ・・ 生涯にわたる相談 ・ まだ広く知られていないので広報を ・ ライフ

指導者のスキルアップ ・ ブランチをもっと増やしてください ・ 自閉症

ステージ毎に必要な支援 ・ 具体的な支援活動の中核に児がもっと過ごしやすい日常がおくれるように！ ・ みんなが気楽に利・ 県で１箇所しかないので 増やしてほしい。 ・ 療育施設の充実

用できるように ・ 早期診断のルートと 療育の充実。 ・ 外の医療機・ 発達障害者の支援の色々な在り方を これからも模索し実行して関で見てもらうのではなく 支援センター中心にドクターを置いてそ下さい。 ・ さらなる健闘を！！

こで 訓練 相談が出来るもので あってほしい。 ・ アクトおおさかの【福祉関係者】 ・ ブランチが増える事。 ・ 居住地域との連携を密に協力医療機関を設置するという事を聞いて楽しみです。 ・ 行政担当

してもらう ・ 生涯を通じた支援をするための機関連携の中心的なう者の啓発 ハローワークの障害就労支援者の支援 ・ アクトおおさか

ごき ・ 支援している関係機関へのスーパーバイズ、 育成、 マニュアのように 奈良もなって欲しい ・ 支援 ・ 活動内容がもっと容易に知ルなどが欲しい。 また コンサルテーションの充実体制を作ってほしる事が出来るよう 「見える化」 を。 ・ ジョブコーチの養成と仕事場い。・療育へのアドバイス ・就園、 就学時の助言・待機になってしまっへの配置が進められるように ・ 成人向けの緊急相談システムを作っている児への フォロー。て欲しい ・ アクトおおさかになるような成人期発達支援機関連絡会【施設関係者】 ・ 施設コンサルテーション ・ スタッフの量と質の確がほしい ・ 「待ち」 を無くして 迅速な対応を期待します。 ・ これか

保 ・ 直接 ・ 間接支援の両方の整備 ・ 拠点を増やすなどをして 支も自閉症の理解と支援方法を多くの人に伝え、 後援者の育成を行援ネットワークの強化を図って頂きたい ・ かなり高い連携力が必要。

なって欲しい。 しかし お金儲けには走らないで。 ・ ペアレントトレーニ

地域差の少ない支援をうえられたら ・ングをして欲しい ・ 今回紹介頂いた 「ＰＥＣＳ」 の実践講座の会を開【医療関係者】 ・いてほしい。 ・ セミナーにおいて夫婦で参加できるよう、 保育環境もてもらえるように ・ 各教育 ・ 療育機関との連携を密にして早期発整えてほしい ・ 頑張ってくださいね。

見から支援に力をいれ 後々まで長く続く支援をして頂きたい。

き後」 のことに悩みが多いと言うこと。 就労環境の見通しが希望

・ 保護者と 療育 ・ 教育や 医療 ・ 福祉等の各機関とのコーディネーある者となるよう行政への代弁者になってもらいたい。

ター役 ・ 就労支援のネットワーク

・ 特に高松さんのお話しが具体的かつ問題点をわかりやすくお話し

・ 一貫した支援して頂いて 役にたちました。 ・ もう少し 保護者向けであれば もっ【学生】 ・ 地域コンサルテーション ・ 就労支援の強化 ・と良かったと思います。 ・係者となる学生への研修を充実させて頂きたいです。

それぞれの地域の違いや取り組みが・ 支援者の育成

スタッフが増員されより広範囲 高頻度に援助し・ 専門者育成 スキルアップ

・ 専門家としての確固たる存在感
今後関よく分かり、 先生方の熱意を感じました。 ・ もっと つっこんだ内容【その他】・スタッフ （マンパワー） の強化・専門家の養成と専門家 （特を聞きたかったです。 センターの内容はＨＰで分かります。 最後の質に医療現場） を増やす事 ・ 一般への広報。

問みたいなものをもっと聞きたかったです。 ・地域づくり ・ センターで出来る事と出来ないことの明確化 専門性

大変勉強になり障害者を差別しないました。 学校の先生へのアピールをどしどしして頂きたい。 ・ 今回ののクリア化

フォーラムの趣旨が少し分かりづらいです。 何となく感じたのは各支＊本日のフォーラムはいかがでしたか？ その他 ご感想やご意見を援センターのただの発表会に思えた。 後半の内容で質問の応答でよろしくお願いいたします。

新澤先生、 門先生からのコメントがすごく参考になりました。 すばら【保護者】 ・ 奈良に住んでいると大阪などは支援がだいぶ進んでいしい実績のコメントだったと思います。

ると感じるので地域差をなくしてどこに住んでいても同じような支援

・ 各講演者の熱心さが伝わりました。 反面 公としての （国などの）を受けられるように。 ・ 県ごとの取り組みに違いがあることが分かり注力度が低すぎる事を感じます。 今回厳しい現実の状況がわかりました。 ・ 障害理解を正しく整理し、 まとめられて わかり易かった。

ました。 ・ 療育の方法や具体的な体験談などがもっと あれば良かっ

当事者によりそう支援を目指して 頑張って下さい。

たと思う。 ・ 学校との連携が大切であること、 あらゆることの構造

・ 午後のシンポジウムは初めての形式で新鮮でした。 それぞれの県化を進め無ければならないことを再認識しました。の特徴がわかりました。 ・・ 学校の支援はどのようなものが 行なわれているか 話が聞きた

興味がある。 ・ 教育委員会との連携をとり、 奈良の障害児教育をい。 ・ 京都はなぜ 京都府としてないのでしょうか？ ・ 大変 充実しどうにかしなければ １９年度、 結局何も変らずしんどい思いをするのたメンバーの講演で参考になりました。 具体的な支援方法や対応は子供達ではないか恐い。 ・ 最初に門先生が話して下さった方がの方法の情報はなかなか得にくいので、 もう少しいろいろなケースつながりが良かったと思います。 ・ パネラーの報告でもあったが、 複の実質的な支援方法を聞きたかったです。

数回の相談されるのは中高生関係者とか就労とゆくゆくは 「親無門先生の 「ＰＥＣＳ」 の話を聞きたい。

社団法人日本自閉症協会奈良県支部ニュース【教育関係者】 ・ 午前中の先生の話をそれぞれに もっと長く聞・ 大変参考になりました。 今後の研修会なども期待しています。

きたかった。 せめて２時間くらい。 午後のシンポはなかなか地域・ 支援センターの内容紹介に終始していた。 もっと現場 （施設）差があり、 貴重な機会であったと思う。 （シンポジスト相互にとっにフィードバックできる内容を期待していた。ても）【医療関係者】

・ 近畿のセンターの方々のお話が １度の機会に聞かせて頂ける

・ 午前中については とても初歩的なものと いう印象です。

フォーラムで良かったと思います。 ・ 全体的にニーズ （年齢） が・ シンポジウムはとても参考になりました。 ・ 午前中の講演３つはどこになるのかよく分かった。 幼児期の早期発見の期待が多いと詰め込み過ぎ！２つにして 時間をたっぷりとってもらい 深い話を言うこともよく分かった。

聞きたい。 ・ 他府県の取り組みが大変分かりやすかったと思いま【福祉関係者】

す。

・ 明日からのヒントが頂けました。 ・ 何を目的としたフォーラムなの【その他】

か良く分からなかった。 シンポジウムは各センターの特徴が分か・ 昼休憩をちゃんと時間欲しかったです。

り良かったと思います。 ・ 「ライフステージに対する支援」 というこ・ 冷房効き過ぎ。 １番前の席に座っていたので 長袖シャツでも寒とだったので 各ステージごと、 又 全ステージを見通した具体的かった。 ・ フロアからの質問も受けて頂けたらと 思いました。

支援策についても もっと聞く事ができれば良かったと思います。

・ よかった！

後半とても勉強になりました。 ・ シンポジウムの内容をもう少し厚ご協力ありがとう ございました。

くして欲しかったです。 新澤先生と高松先生の話はかなり関心があり 勉強になりました。 ・ 各々の取り組みや特徴が見える良い機会だったと思います。 ただ シンポジウムでは ７つのセンターがそれぞれ報告する （シンポジストが７名もいる） ので 若干聞きにくい点もありました。 何がメインテーマなのか？センターの業務についてなのか、 具体的な支援についてなのか？もっとテーマを絞ったセミナーだとより 有意義だったように思います。
【施設関係者】◎発達障害対策、推進本部を発足

は各部局の意見をまとめ、乳幼児期から養護学校、就労

6 月 23 日、厚生労働省に発達障害対策戦略推進本まで一貫した支援体制を整備できるよう検討を進める。

部が設置され、平成 19 年度の予算編成に向け施策の発達障害は低年齢で発症する脳機能の障害で、自閉とりまとめが開始されます。対策本部の設置は、今年症やＡＤＨＤのほか読み書きに障害がある学習障害と、になってから議員連盟の福島議員たちにより準備され対人関係で障害のあるアスペルガー障害などがある。てきました。推進本部は、厚生労働事務次官を本部長

2005 年 4 月には発達障害者支援法が施行され、各自治として、厚生・労働両方の領域にまたがっての包括的体が支援センターを増設し、職業指導などを行っている。

な体制での取り組みを行っていくようです。以下は日－－－検討事項

経新聞の記事です。－－－

・発達障害者の乳幼児期から成人期までの各ライフス★発達障害者対策、推進本部を発足・厚労省が横断
組織
自閉症や注意欠陥・多動性障害（ＡＤＨＤ）など発達障害者への支援を強化するため、厚生労働省の「発テージに対応する一貫した支援・発達障害者の診断・治療・児童の発達障害の早期発見等・早期の発達支援

達障害対策戦略推進本部」（本部長・戸苅利和事務次官） ・発達障害児の保育が 23 日発足した。同省各局や国立精神・神経センター・放課後児童健全育成事業の利用総長らが参加した部局横断型組織。今夏の概算要求ま・専門的発達支援でに検討結果をとりまとめる。

・発達障害者の特性に応じた適切な就労の機会の確保

初会合で戸苅次官は「発達障害に対する社会の理解・地域での生活支援はまだ十分とはいえない。忌憚（きたん）のない意見・発達障害者の権利擁護交換をし、横断的な施策を推進していく」と話した。

・人材育成及び普及啓発

発達障害者支援は乳幼児が雇用均等・児童家庭局、 ・調査研究の推進
児童が社会・援護局などと担当が分かれる。推進本部4平成１６年３月８日

第３種郵便承認 平成１８年

６月１０日発行

増刊

事 務 局 か ら の お 知 ら せ☆全国障害者問題研究会第 40 回全国大会奈良２００６
7 月 28 日 29 日 30 日

問い合わせ：全障研奈良大会準備委員会。電話：090-8794-7562☆第３１回わたぼうし音楽祭 2006 年 8 月 20 日（日）奈良県文化会館国際ホール 13:30 〜
入場料前売り一般 2000 円高校生以下 1000 円チケットステーションで発売：わたぼうし音楽祭実行委員会：電話 0742-43-7055

FAX0742-49-5501☆講演会「自閉症を正しく理解すること」〜自閉症の支援で最も大切なこと〜
主催：日本自閉症協会

朝日新聞厚生文化事業団

2006 年 8 月 29 日（火）10:00 〜 16:00
シルクホール（京都産業会館 8F）京都市下京区四条通室町東入
市営地下鉄「四条」、阪急「烏丸」下車すぐ
講師：ゲーリー・メジホフ（ノースカロライナ大学 TEACCH 部部長）
参加費 3,000 円定員：500 人（定員になり次第締め切り）
申し込み：名前・〒住所・電話 FAX・職業・会場名（京都）弁当の希望を FAX、E メール、はがきで申し込む。
申込先〒 105-8549 東京都港区芝大門 1-4-8 朝日旅行会「京都講演会」係 fax03-5777-3395
電話 03-5777-6721E-mailsal@asahiryoko.co.jp☆第七回自閉症支援実践賞入賞論文集「いとしご賞」○パソコンでコミュニケーション−彼らのことばにドキドキした日々−」杉江裕子氏（石川県）○「自閉症という障害を乗り越えて
表紙イラストは奈良県共に働く堀くんへ」餃子専門店

黒兵衛

執行泉（しぎょういずみ）氏（福岡県）

金本崇志君のネコの絵です。事務局に数部あります。

☆日本自閉症協会奈良県支部主催。独立行政法人福祉医療機構助成「発達障害者の就労・自立支援のための人材養成事業」第三回講座
９月９日（土）9:30 受付 10:00 〜 16:30 やまと郡山城ホール小ホール。テーマ「構造化・養護学校での実践」講師：吉崎純子氏（奈良県立大淀養護学校）「家庭でできる構造化のアイディア〜今日から使える実践のヒント＆支援グッズ紹介〜」講師：丸岡玲子氏 (NPO法人ふぁみりい NOTE
☆社会福祉法人 NHK 厚生文化事業団福祉情報誌「はーとはーと」が創刊され事務局に届いています。今までの「ピーヴォ」に変わる新しい情報誌です。
○ NHK ハート展募集要項事務局にあります。募集資格：障害のある方内容：100 字程度の自作の詩締め切り：
H8 年 9 月 7 日応募問い合わせ：NHK 厚生文化事業団「NHK ハート展」係〒 150-0041 東京都渋谷区神南 1-4-1
第七共同ビル B1 電話 03-3476-5955FAX03-3476-5956○教育相談会 NHK 厚生文化事業団近畿支局
こどもの発達相談会。開催日：11 月 12 日
LD 教育相談会。開催日：9 月 10 日

2 月 11 日（2007 年）対象 3 才〜小 3 年

10 月 29 日

2 月 11 日 (2007) 対象 3 才〜高校 3 年

申し込み①お子さんの名前ふりがな・生年月日・学年②保護者の名前③〒・住所・電話 ( 携帯も ) ④お子さんの状態、相談したい内容。問い合わせ：電話 06-6937-3412 ／ FAX06-6941-0830 〒 540-8501 大阪市中央区大手前 4-1-20NHK 厚生文化事業団近畿支局★訃報
テ ィ ー チ プ ロ グ ラ ム TEACCH PROGRAM（Treatment and Education of Autistic and related
Communication handicapped CHildren）の生みの親であるエリック･ショプラー博士が、7 月 8 日朝 1 時（EasternStandard Time) 食道がんのため、お亡くなりになりました。博士の生前の偉業に敬意を表すとともに、心よりご冥福をお祈り申し上げます。
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