要支援の高齢者を対象とした、「荒尾市からだ元気教室」と連携したモビリティ・マネジメント実証実験
伊藤 信也 荒尾市 総合政策課
髙木 大地 荒尾市 地域包括支援センター

1．
背景と目的

【これまでの取組】

内村 圭佑
北尾 昌平

日本工営 (株) 福岡支店(株) ともいき Labo

【課題】

H30年 度 か ら ア ク テ ィ ブ
シニアを対象とし、体操教室会場などを訪問。参加者の行動パターンに応じた公共交通の利用提案やフィードバック調査等のフルセット
TFPによる参加者一人ひとりに 寄 り 添 うSMM（執 念 の対象者 ４年間合計 893 人MM）に よ り、高 い 転 換 効 果 （H30 : 355 人、R1 : 216 人、R2:168 人、R3:154 人）（参加者の約10%）を確認。

高い転換効果が発現された反面、参加者にとって参考になった利用促進
ツールは、「バス時刻表」「動機付け冊。
参加者一人ひとりに寄子」「路線図」
り添った「あなたの行動プラン」は参加者にとって貢献度が相対的に低い結果に。
手間暇かけることも重要だが、もっと効率的かつ効果的なMMの手法があるのでは？

R3 年度事後調査より利用促進ツールの感想
0%

10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

動機付け冊子(n=92)

13%

68%

9% 3% 7%

バス停時刻表(n=92)

17%

63%

7% 7% 5%

路線バスの使い方(n=92)

9%

あなたの行動プラン(n=92)

9%公共交通地区別マップ(n=92)

10%

非常に参考になったあまり参考にならなかった

67%

58%

10% 7% 8%

15% 11% 8%

63%
参考になった

全く参考にならなかった

15% 5% 7%
どちらともいえない
無回答【目的】
これまで健康づくりMMでは、ターゲットを「アクティブシニア」としていた。
※』
R5年度よりターゲットを「要支援１、要支援２の高齢者で、市の健康づくり施策『荒尾市からだ元気教室（通所型サービスC：地域包括支援センター主催）参加者へ切替え、簡易型TFPを試行し、より簡便な手法で効果を最大化する手法を見極めることを目的に実証実験を行った。
※「荒尾市からだ元気教室」とは、主に要支援１，要支援2の体力に自信が無くなった方に向け、自分でできることを増やすための介護予防プログラムを実施する教室。

教室に3 ヵ月通うことで、買い物や通院など日常生活を高齢者自身で行えるようになることを目標としている。

2．
プロジェクトの内容
1 地域包括支援センター・教室運営事業者との連携 2 荒尾市からだ元気教室で事前調査

・荒尾市総合政策課（公共交通所管課）と保険介護課地域包括支援 ・「荒尾市からだ元気教室」の新規参加者10名に対し、初回教センター（からだ元気教室所管課）、教室運営受託事業者（株式室にて公共交通の使い方やメリットを紹介
会社ともいきLabo）で連携
・現在の移動に関する状況を聞き取り（事前調査）
・からだ元気教室参加者へあらかじめ日常的な生活状況を調査す
・教室実施期間（3か月間）に路線バスに2回乗車可能な「お試る内容とMM事前調査票の内容のすり合わせを実施し重複したし乗車券」を配布
設問が、無いように調整からだ元気教室利用者情報整理表

作成日【担当者会議までに作成！４枚印刷！】
４枚＝本人、担当ケアマネ、からだ元気教室事業者、生活支援コーディネーター
※生活支援コーディネーターが介入しないケースは３枚になります※

担当居宅

からだ元気教室の利用期間：

令和

年

歳

性別

月 ～

令和

年

年

月

・3か月後の教室最終回において、公共交通利用状況の変化を聞き取った（事後調査）【↓こちらも、修了後の体力づくりの意向の部分まで書いて担当者会議に臨んでください↓】

日からだ元気教室の目標シート

月 担当ケアマネ

なりたい自分、目指す姿（これからしてみたいこと、できるようになりたいこと）

１ 利用者の基本情報
名前

3 3 か月後事後調査の実施

年齢選択してく行政区
ださい

選択してください

介護度

選択してください・通所Ｃ利用に至った経緯
・特記事項

からだ元気教室に通う間（３か月間）に達成したい目標

２ ADLとIADLの、現状と修了時の想定
自立度
困難度や改善可能性
判定

自立楽にできる 少し難しい
○１○２

一部介助
全介助
改善可能性高い 改善可能性低い 改善可能性高い 改善可能性低い△１△２×１×２↓担当者会議時には「利用前」と「修了後（３か月後の想定）」はどちらも記入してください↓からだ元気教室の利用前
からだ元気教室の修了時（３か月後想定）判定の改善または悪化の理由
判定 今の状況（どのように行っているか、支援の有無など）
判定
移動

目標を達成するための日々の取り組み（最大３つ）

室内移動

①

屋外移動
入浴
排泄

②

洗濯
掃除
買物

③

調理
通院
服薬管理
地域活動や趣味活動の参加

修了後（3か月終わった後）の体力づくりはどうしたいと思いますか？
※修了後に介護サービスを利用するか否かに関わらず、どちらか選んでください。

３ 本人の住む地域にある資源（その地域にあるもの,当てはまるところの□に✓を入れてください）※からだ元気教室修了後の進路ではなく、本人が住む地域にある資源を関係者みんなで把握するためのものです。
本人の状態や意向などに関係なく、調べて書いてください。
地域の体操教室（体力アップ体操や貯筋体操など） → 会場：（）、開催日時：（□体操教室に通って頑張りたい。→会場：（））□自宅での自主トレーニングや散歩などをしながら自分で頑張りたい。

はつらつ教室（荒尾市民であれば参加できる体操教室）
高齢者いきいきサロン → 会場：（）、開催日時：（）

アセスメント訪問予定日：

そのほかの集い・通いの場※住民主体・民間企業、体操・趣味・カフェ、有料・無料…等々、実施主体や内容などは問わ→ 内容・会場・開催日時：（
生活支援や支え合いの活動 → 内容：（）、誰がしてくれる？：（

そのほか思いつくもの → （上記の資源の利用歴□以前は利用していた(いつ頃まで：）)□利用したことがない年月日

担当ケアマネジャーや事業所の人と一緒に決めたこの「目標シート」の内容を思い出しながら、３か月間頑張りま）す。
また、目標を達成するために必要な場合は、関係者にこの情報を提供することに同意します。
）□現在も利用している

年月日

本人署名：

3．
効果
参加者 10 名中４名 の方がお試し乗車券を利用

4．
結論・今後の展開

からだ元気教室と MM の相性は良い！

参加者 10 名中２名 の方が市福祉特別乗車証の申し込み

参加者 10 名中４名 の方が公共交通を日常的に利用する意向※70歳以上の市民が路線バスを100円で乗車可能な施策

・要支援者を対象にしたことで、免許返納のタイミングとも重なる方も多く、移動手段について自分事として考える参加者が多い・ちょうど良いタイミングで公共交通の情報提供を行い、お試し乗車券でお試し乗車を促すことで、参加者間で公共交通利用の雰囲気が醸成・からだ元気教室とモビリティ・マネジメントはどちらも「自家用車に依存しない自力でのおでかけ」を目標としており相性が良い

R6年度以降もからだ元気教室と一体化したMMを実施

・からだ元気教室のプログラムの一環としてモビリティ・マネジメントを積極的に取り入れ・からだ元気教室の限られた時間を有効に活用し、かつ公共交通のメリットや利用方法の説明を属人的にならず誰でも行えるように「説明動画」を作成し更なる効率化を実施
・今後も毎年数十名を対象に簡易型TFPを実施し公共交通利用を増加させる