児童発達支援又は放課後等デイサービス事業に係る自己評価結果公表用
公表日：区分

2023年 12月 20日
チェック項目

環境・体制
整
備

保護者の評価2 職員の適切な配置

国の基準を上回る職員配置をしている。
療育補助のボランティアが数名いる。

3

現状維持。

研修を取り入れ、専門性の向上を図っている。

現状維持。

現状維持。

毎日の朝礼・終礼を行い、利用者様の様子を共有して反省・改善を行っている。

現状維持。

保護者からの意見を業務に取り入れ、考察・第三者による外部評価を活用した業務改善 改善している。
定期的に地域の事業所報告会に参加していの実施る。

現状維持。

外部の研修・講習に積極的に参加している。
インターネットを活用して、勉強会等も行っている。

現状維持。

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目画

職員の資質の向上を行うための研修機会の3 確保

1

保護者の評価を踏まえた改善目標・内容

毎日、職員が清掃を行っている。
はい25名
コロナ感染症の対策として、換気・除菌消毒
未回答3名を行っている。

1 標設定と振り返り）への職員の積極的な参

2

はい21名
どちらともいえない2名
わからない2名
未回答3名

バリアフリーで、エレベーター等も設置されてはい24名
本人にわかりやすい構造、バリアフリー化、いる。
わからない1名
情報伝達等に配慮した環境など障害の特性
当日のスケジュール等の視覚支援を行って未回答３名に応じた設備整備いる。
清潔で、心地よく過ごせ、子ども達の活動に

適
切な支
援の提

現状評価（実施状況・工夫点等）
広い指導訓練室があり、十分なスペースをはい25名確保している。学習室も落ち着ける環境を整未回答3名えている。

4 合わせた生活空間の確保

業
務改善

事業所名：ガリレオ オリンピア

1 十分な確保

利用定員に応じた指導訓練室等スペースの別添様式2

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上での 適宜アセスメントや職員間での情報共有を児童発達支援計画又は放課後等デイサー 行っている。
ビス計画の作成
子どもの状況に応じ、かつ個別活動と集団2 活動を適宜組み合わせた児童発達支援又は放課後等デイサービス計画の作成

毎日、利用者様の様子を全体共有し、個別 はい25名
活動時と集団活動時の療育内容を考察して 未回答3名
子どもの特性をよく見てくださっている。
いる。

現状維持。

区分
提供チェック項目
児童発達支援計画又は放課後等デイサー

現状評価（実施状況・工夫点等）

保護者の評価保護者の評価を踏まえた改善目標・内容

個別支援計画に明記のうえ、保護者様へ報3 ビス計画における子どもの支援に必要な項 告を行っている。
目の設定及び具体的な支援内容の記載

4 ビス計画に沿った適切な支援の実施

支援計画に沿って、毎日の朝礼でその日利はい25名用される児童について個別の療育内容の確未回答3名
認・配慮等を話し合っている。

現状維持。

5 チーム全体での活動プログラムの立案

毎日の朝礼で、活動内容について話し合い、決定している。

現状維持。

平日は運動療育を中心に、休日は施設外ではい25名の体験プログラムを中心に、療育内容を作未回答3名成している。

現状維持。

児童発達支援計画又は放課後等デイサー

平日、休日、長期休暇に応じたきめ細やか

6 な支援（適切な支
援の提供t

7

曜日ごとのプログラムを作成し、利用者様が活動プログラムが固定化しないような工夫の 飽きないように遊びの中から体幹を鍛えながらも、すべて強制ではなく、利用者様のレベ実施
ル・ペースで支援をしている。

現状維持。

その日の朝礼で、役割分担について話し合い、利用者様の個別の支援方法も確認している。

現状維持。

支援開始前における職員間でその日の支援

8 内容や役割分担についての確認の徹底）続き

支援終了後における職員間でその日行われ 毎日終礼を行い、その日の反省点や、成果9 た支援の振り返りと気付いた点などの情報 を振り返り、同時に翌日の療育スケジュールの共有化

日々の支援に関しての正確な記録の徹底

10 や、支援の検証・改善の継続実施

現状維持。

計画も立てている。
日々の支援に関しては、毎日の朝礼・終礼で確認している。記録については、業務日報を作成し、気づきや報告事項を都度残している。
常に職員間の情報共有を行い、支援の改善をしている。

現状維持。

区分関係
機関との連
携

チェック項目

現状評価（実施状況・工夫点等）

保護者の評価保護者の評価を踏まえた改善目標・内容

半年に一度は個別支援の見直しと、保護者定期的なモニタリングの実施及び児童発達 様への面談・報告を必ず行い、それ以外でも11 支援計画又は放課後等デイサービス計画の 療育や計画について都度会議で意見交換を行い、必要であれば改善をして保護者様へ見直し連絡・報告をしている。

現状維持。

1

常に利用者様の様子を把握し、必要ならす
子どもの状況に精通した最もふさわしい者にぐに学校と各福祉サービス事業所と連携をよる障害児相談支援事業所のサービス担当とり、積極的に参画していける体制をとって者会議へ参画いる。

現状維持。

2

（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）
地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援の実施

3（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障
害のある子ども等を支援している場合）
子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制の整備

4

児童発達支援事業所からの円滑な移行支
援のため、保育所や認定こども園、幼稚園、小学校、特別支援学校（小学部）等との間での支援内容等の十分な情報共有

5

放課後等デイサービスからの円滑な移行支
現状、利用されている児童の最年長は中学援のため、学校を卒業後、障害福祉サービ２年生である。面談時に卒業後の進路につス事業所等に対するそれまでの支援内容等いても、確認している。
についての十分な情報提供
児童発達支援センターや発達障害者支援セ 専門機関との連携については、いつでも相6 ンター等の専門機関と連携や、専門機関で 談にいけるよう所在地や連絡先を確認しての研修の受講の促進

現状維持。

いる。

児等発達支援の場合の保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、放課後等デイ各関係機関・施設との交流について、積極的には はい7名
7 サービスの場合の放課後児童クラブや児童 おこなっている。GWには他の放課後等デイサー いいえ5名
館との交流など、障害のない子どもと活動す ビス事業所（５か所）との交流会を行った。
どちらともいえない1名る機会の提供わからない12名

他の放課後等デイサービスとの交流会の場は、今後も取り入れていく。
地域の障害のない子供との活動する機会は、検討する。

区分

チェック項目事業所の行事への地域住民の招待など地

8 域に開かれた事業の運営

現状評価（実施状況・工夫点等）

近隣の大学主催のイベントに参加した。

保護者の評価保護者の評価を踏まえた改善目標・内容
わからない 名
未回答3名
特になくてもいいと思っている。
上記同様、利用者の事情に配慮しなが親和女子大のイベントに参加したが、同じ学 ら、今後、地域に開かれた事業所となる年の子とは接していないと思う。
ためにできる事を検討する。

はい24名
支援の内容、利用者負担等についての丁寧 重要事項説明書に記載があり、利用開始前
どちらともいえない1名の契約時に詳しく説明している。
未回答3名

1 な説明

児童発達支援計画又は放課後等デイサー保護者様との面談を実施し、保護者様に対 はい25名
未回答3名

2 ビス計画を示しながらの支援内容の丁寧な して丁寧な説明をするよう努めている。
説明

はい15名

保護者の対応力の向上を図る観点から、保 ペアレントトレーニングとしての実施はしてい どちらともいえない2名
3 護者に対するペアレント･トレーニング等の ないが、支援方針の統一のため、保護者様 わからない8名
未回答3名
への両親面談を行った。
支援の実施

気が付いていないが、行っているかもしれない。

保護者への説
明責・連
携支援

現状維持。

現状維持。

ニーズがあれば、育児での困りごと等を相談できる体制をとっています。遠慮なくお申し付けください。

はい23名
子どもの発達の状況や課題について、日頃 連絡帳や送迎時等の面会や、電話・LINEでどちらともいえない2名やりとりしている。
未回答3名

現状維持。

はい24名
保護者からの子育ての悩み等に対する相談 連絡帳や送迎時、また、面談時に必要に応どちらともいえない1名
じて行っている。
未回答3名

現状維持。

4 から保護者との共通理解の徹底

5 への適切な対応と必要な助言の実施

父母の会の活動の支援や、保護者会の開6 催による保護者同士の連携支援懇談会を半年に１度のペースで実施している。

子どもや保護者からの苦情に対する対応体 苦情が届いた場合は、迅速に対応できるよ
7 制整備や、子どもや保護者に周知及び苦情 う体制を整えている。対策等は職員間で検討している。
があった場合の迅速かつ適切な対応

はい17名
どちらともいえない4名
わからない4名
未回答3名
保護者会で、写真や動画などを配信してくれます。
都合が合えば参加したい。

現状維持。

はい18名
どちらともいえない2名
わからない5名
未回答3名
苦情はありません。

現状維持。

区分

チェック項目

現状評価（実施状況・工夫点等）

保護者の評価障害のある子どもや保護者との意思の疎通 ご相談があれば、いつでも対応できるように はい25名
未回答3名
している。

8 や情報伝達のための配慮定期的な会報等の発行、活動概要や行事予事業所のおたよりを作成している。

9 定、連絡体制等の情報についての子どもや ブログで活動様子を配信している。
保護者への発信10 個人情報の取扱いに対する十分な対応

非常時
等の対
応

虐待を防止するための職員研修機の確保

現状維持。

現状維持。

はい20名
どちらともいえない1名
わからない4名
未回答3名

現状維持。

はい16名
いいえ1名
非常災害の発生に備えた、定期的に避難、 1年に２回以上の避難訓練などを実施してい どちらともいえない1名
わからない7名
救出その他必要な訓練の実施る。
未回答3名
通所している日に実施されていない。

3 等の適切な対応

現状維持。

施錠できるロッカーで個人情報の管理を行い、PC はい21名の個人情報についてはパスワードを設定し、管理 どちらともいえない1名を徹底している。その他、廃棄書類等のシュレッ わからない3名
ダーを活用し、情報管理を徹底している。
未回答3名

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感職員内での対応マニュアルがある。
1 染症対応マニュアルの策定と、職員や保護 いつでも閲覧可能である。
者への周知徹底

2

はい25名
未回答3名

保護者の評価を踏まえた改善目標・内容

虐待を防止するための研修を実施している。
また、日頃から目の届く場所に研修資料を置き、目を通している。

現状維持。
曜日によっては、避難訓練が出来ていない利用者様もいるため、満遍なくどの曜日にも行えるよう検討します。

現状維持。

やむを得ず身体拘束を行う場合における組織的な決定と、子どもや保護者に事前に十事例はないが、重要事項説明書に記載し、4 分に説明・・了解を得た上での児童発達支 契約時に説明を行っている。
援計画又は放課後等デイサービス計画への記載

現状維持。

日頃から目の届くところに、利用者様のアレルギー一覧を作成し、職員全員で共有し、対策している。
喘息をもっている利用者様用に、エピペンの使用方法について保護者様からご指導いただき、マニュアルを保管している。

現状維持。

食物アレルギーのある子どもに対する医師5 の指示書に基づく適切な対応区分チェック項目

ヒヤリハット事例集の作成及び事業所内で6 の共有の徹底

現状評価（実施状況・工夫点等）
事例が起こった時に、ヒヤリハットを作成し、原因と予防策を職員間で話し合い、周知に努めている。

保護者の評価保護者の評価を踏まえた改善目標・内容

現状維持。