教育会だより №５＜特集

令和５年９月 21 日
公益社団法人諏訪教育会
会長

中澤隆一

教育会研修旬間＞

より深め、より開き、より据える 〜前へ 新たな未来に繋げて〜

会員と地域の方々と学び合った

夏の研修旬間

今年度は、２６の研修講座が開かれ、延べ人数にして５００名を超える参加がありました。各講座の成果等をご報告いたします。
なお、各講座の詳細につきましては、諏訪教育会ＨＰ（http://www.suwa-k.or.jp）をご覧ください。
主催・共催
日時・場所

教育博物館委員会
７月１５日（土）下諏訪町八島ヶ原湿原〔参加者４５名〕

生活科委員会
７月２７日（木）岡谷蚕糸博物館〔参加者 １０名〕

実

施

内容

成果と反省・参加者の声

霧ヶ峰自然観察会◯天候が心配されたため一周しなかったが、・霧ヶ峰の植物や鳥の観察
この折り返しルートも小さいお子さんにとって・高層湿地については負担が少なくて良い。
・霧ヶ峰の地形や気象《参加者の声》
・旧御射山遺跡・湿原の成り立ちがとても分かりやすく、火山・講師:自然調査研究部 の話も興味が湧いた。の先生方とそのＯＢの先 ・黒曜石の実験が面白かった。子ども達は実生方物をとても興味をもって見ていた。
郷土調査部の先生方
夏期実地研修会◯学芸員の方々が、「この学年では、このよう・館内見学な学習に発展できる」というように、学年に応・ 体 験 ： 繭 を じた具体的な提案をしながら説明してくださっ
使 っ た コ サ ー たので、より見通しがもてる機会となりあ りがジュ作りたかった。
《参加者の声》

体育・保健体育委員会
７月２７日（木）岡谷西部中学校〔参加者 ８名〕

教 養委 員 会
７月２８日（金）諏訪教育会
館〔参加者１３名〕

・実際に本物の蚕を見ながら、多くの学校がどのような過程で飼育し、命の学習を経て、工作、見学、地域学習へ繋がっていくか知ることができ、見通しをもつことができた。
夏期研修会◯今回の内容の研修会は初めてで参加人数
・「体育・保健体育」の授業についての情報交 は少なかったが、「体育・保健体育」の授業に換ついて語り合う機会になった。情報交換の機
・水泳の指導方法についての情報交換
会はなかなかないので、夏休みという時間的・ 実 技 に よ る 教 材 に余裕のある期間にできたことは今後に繋が研究っていく。
・ 卓 球 バ レ ー の 体 《参加者の声》
験・「卓球バレー」を初めて体験し、とても楽しかった。体育の授業はもちろんだが、学級活動で児童生徒に紹介したい。ぜひ、用具一式を借りたい。
「 紙 工作 講 座」
◯昨年度に比べると参加者がやや少ない印
・「紙工作」講座
象であったが、その分参加者一人ひとりが講・ペーパークラフト、切り 師の先生によるｱﾄﾞﾊﾞｲｽを受けやすかった。
紙、立体的なカードやモ 《参加者の声》
ビールを制作
・切り絵の新しい用紙も知ることができました。
・道具の使い方や折り目 とてもやりやすく、この時間で切ることができまの付け方した。毎回新しい切り絵が紹介されていて、そ・講師：元富士見高原中 れも楽しみです。夏休みの良い自由研究で学校長 鈴木清先生すね。楽しい時間でした。

-1-諏訪哲学会
７月２９日(土)諏訪 法華寺〔参加者 ７名〕

諏訪子どもの本研究会
７月２９日(土)イルフ童画館〔参加者３名〕情報教育委員会
７月２９日（土）中洲小学校〔参加者２０名〕

図工美術委員会
７月２９日(土)諏訪教育会館〔参加者６８名〕

夏季参禅研修会
・坐禅研修
・哲学書読み合わせ
鈴木大拙著「日本的霊性」◯教職員ばかりではなく、一般会員の方の参加が得られてよかった。但し、一般会員の方については、土曜日が仕事であったりして参加できない人もいたので日程を考えていきたい。
《参加者の声》

・静かで、自然豊かな環境にある法華寺で研修会を行ったことは、日常の喧噪から離れて、哲学書に集中して向かうことのできるよい機会となった。
夏期研修会 企画展見学◯作者の思いに触れ、原画の奥深さを味わう
・イルフ童画館 企画展「かがくいひろしの世 機会を持つことができてよかった。子どもたち界展」（没後初の大回顧展）見学に人気の作家なので、参加した小さいお子さ・絵本作家「かがくいひろし」の絵本原画や制 んも一緒に楽しむことができていた。
作資料、構想ノートに記された制作の軌跡な 《参加者の声》
ど か ら 、 作 家 が 作 品 に ・「もくもくやかん」の構想ノートには、最初に込めた思いを知る。
思いついたアイディアから、ヤカンを手に水を・特別支援学校教員時 求めて砂漠を歩くアフガン難民の幼い男の子代のノート、自作教材等 の報道写真を見たことをきっかけに、「水不足から、その人柄やこども の人を助けたい、力になりたい」という思いを観、世界観などを知る。 強くして、絵本の内容が変化していく様子が残されていた。作品が生まれる過程を知ると、その絵本の見方も変わり、子どもたちへの紹介の仕方や、添える言葉も変わると感じた。
「夢のゲーム機を作ろう◯ 20 名という限定的な講座であったが、各ワークショップ」 班へのサポートやそれぞれで試作品を作る
・「『売れるゲーム機』をつくるには」という内容 材料や場を考えると適当であった。
でのご講演いただき、参加者４人で一つのチ 《参加者の声（保護者アンケートから）》ームを作り、協議協力しながら自分たちの考 ・「自分はアイデアが浮かばなかったけど、同える「売れるゲーム機」を考案するワークショッ じチームの皆と相談しながら協力できて楽しプを実施かった」と子どもの感想です。保護者は終盤
・講師：一般社団法人から見学させて頂きましたが、チームで話し合「たよなん」梅木 翼 先生ったり前で発表したりする経験は貴重な機会になりました。講師の方や進行・サポートの先生方も、子ども達の取組やアイデアの良いところを認めて褒めて楽しい雰囲気で進めていたのが印象的でした。ありがとうございました。
親子造形遊びワークショップ◯活動前に事前に児童向け、保護者向けに「スポンジ ふわふわ」活動の趣旨を話してから活動を始めた。保護・児童を対象にした造形遊びワークショップ者向けに今回の趣旨、参加するにあたっての・保護者の方への「材料をもとにした造形遊 立ち位置等を話すことで、保護者の児童の活び」への周知と理解動の手伝いや助言が少なく、一緒に活動が・教職員の造形遊びの でき、その活動をみて子どもたちも刺激を受研修
け、活動の幅が広がったと思われる。「造形遊び」の活動がこういう機会に少しでも理解してもらうことができてよかった。
《参加者の声》

・たくさんのスポンジがあったので、大きい作品をつくれてうれしかったです。立体的な物を作るのがむずかしかったけど、完成できたのでよかったです。またやりたいです。
諏訪美術教育研究 「すわび こどもミュージアムDAY」 ◯希望者の多さに、参加される方の関心の高会
諏訪市美術館、諏訪市博物館、原田泰治美 さを感じた。お断りした方が非常に多かった
７月３０日（日） 術館、八ヶ岳美術館、茅野市美術館にご協 ので、すべての申し込んで下さった方に、少諏訪教育会館
力頂き、それぞれの美術館、博物館ならでは しでも美術に触れる機会が広がるよう、対応を〔参加者４３名〕のワークショップを行って、諏訪地域の小学 検討していく。

-2-生や保護者につくる楽しさ 《参加者の声》を味わったり、地域の美術 ・普段、家で工作をすることがないので、フェ館や博物館について知って ルトや拓本など貴重な体験ができた。博物館もらったりした。のスタッフの皆さんが子どもに分かりやすく教・講師：５つの美術館、博物 えてくれて、ものをつくる楽しさを感じられた。
館から合計１３名
これを機に様々な美術館等、めぐってみたいと思った。

登山の栞委員会
７月３１日（月）八ヶ岳 硫黄岳〔参加者１９名〕

福祉教育委員会
７月３１日（月）9：30 〜 11：30
いきいき元気館〔参加者３０名〕

健康教育委員会
７月３１日（月）10：00 〜 12：00
13：30 〜 16：00
諏訪教育会館〔参加者午前 16 名
午後 7 名〕諏 訪書 道 研 究会
８月１日（ 火 ）9： 30 〜 15： 00
諏訪教育会館〔参加者９名〕登山講習会◯４年ぶりに登山研修会を開催でき、多くの・初任者、諏訪へ初めて来た先生方、登山の 先生方に参加していただけた。今回は郡内経験がなく次年度登山学年になる先生方な だけでなく、長野県山岳総合センター所長のどを対象として登山研修会を実施し、登山の 傘木靖先生をはじめ、郡外の先生方にもご参栞「八ヶ岳」を紹介 加いただき、諏訪教育会の取り組みを広く発しながら、八ヶ岳や 信する機会にもなった。
登山の魅力を発信 《参加者の声》
した。
・自分は県外の出身で、八ヶ岳の麓の学校に勤務していた時から、いつか八ヶ岳に登りたいと考えていました。個人で登ることには不安があったので、今回研修会に参加して、念願だった八ヶ岳に登ることができて本 当によかったです。
福祉教育夏期研修会◯今年度も、諏訪社会福祉協議会と連携して・諏訪社会福祉協議会との共催
諏訪郡内の全学校職員を対象とした研修会・講演：良い姿勢と理想的な身体の使い方として実施することができた。新型コロナウイ・実技：運動機能を高める体操
ルスについては、最低限の感染予防をしなが・講師：百瀬 能成先生
ら実施でき、久しぶりに身体を動かす実技指百瀬整形外科スポーツクリニック医師
導も行うことができてよかった。
松本山雅FCチームドクター《参加者の声》
東 良道 先生○理論と実践の両方がよかった。最新の内容
一般社団法人MOSCメディカルフィットネ を今活躍されている方から指導していただ
スアルクラール健康運動指導士
き、とてもよかった。
夏期研修会◯先輩の養護教諭がどのように日々の仕事
・午前の部：先輩から保健室経営について に取り組んでいたのか、健康教育の進め方や学ぶ、保健指導や検診時の配慮等日常執 児童・生徒委員会の工夫等の話を伺うことが務の情報交換でき、 2 学期からすぐに取り組めるパワーを
・午後の部：自殺予防プログラムGRIP、さい いただくことができた。
たま市のSOSの出し方教育 《参加者の声》
について学ぶ・総合教育センターの研修で行っているロー・講師：ルプレイの実際を伺うことができ、職員研修に清 水明 子 先 生（元 金沢 小 活かせそうだと感じました。
学校養護教諭）
福 田菜 津 子 先生 （長野 県総合教育センター専門主事）
夏期研修会◯参加者がやや少なかった。通知を早めに・３年生への指導方法出したり、都合のよい時間での参加を呼び・初心者から上級まで、段階に応じての研修 かけたりしていたのだが、今後は、それに加・楷書、行書、草書、かなの練習
えて初任者への呼びかけも検討していきた
・子どもの作品研究
い。
・のし袋等への名前の書き方 《参加者の声》
等
・とても親切に教えていただき、技術の向上
・講師：平林 圭治先生に繋がりました。講師の平林先生には、丁（元茅野美術館館長 元永明 寧にポイントを絞って教えていただきありが小学校長）たかったです。

-3-諏訪道徳教育学会
８月１日（火）諏訪教育会館〔参加者１１名〕

諏訪総合・生活科教育研究会
８月２日（水）上諏訪小学校〔参加者１３名〕

諏訪学校体育研究会

夏期研修会◯参加人数は昨年度と変わらなかったが、若・道徳の授業づくりい先生方の参加が多かったことから、２学期
・講演「子どもと共に歩む道徳の学習〜教 の実践ですぐに使えそうだと感想をいただけ科道徳の困りごとお答え たことは嬉しい。
します〜」《参加者の声》
・講師：丸山和夫先生
・「自身の弱さを価値に揺り戻す」というグルー（元長野県道徳教育学会 プ内での話が印象的でした。価値の良さを考会長）
え深めていける、そんな授業を目指したいと思いました。
「信州を味わおう！おやきづくり」 ◯具材を持ち寄りにしたので、それぞれ面白◯ お や き づ い発想の具材が集まり、新しいおやきを楽し
くりむことができた。
《参加者の声》

・いなごやわかさぎの佃煮など、諏訪地域の特産品を入れてみたが、おやきとしても美味しく食べられて面白かった。

「体育を創ろう会②」◯「体育を創ろう会」では授業の内容を大・教育課程研究協議会に 人数で考え、多くの考え方を知り、普段の８月２日（水）向けての授業構想
授業に生かせそうなアドバイスや教材に触
神明小学校
・授業の教材研究れることができた。
８月４日（金）・ボートの体験《参加者の声》
ボート研修・講師：下諏訪ボート協 ・初めてボートに乗りました。はじめは少し〔参加者１５名〕
会の方々
怖かったですが、慣れてくると疾走感が楽しく感じました。来年度はどんな体験型の研修か分かりませんが、来年度も楽しみにしています。
諏訪社会科教育研究 富士見町・原村内の坂本養川せぎの ◯講師の関先生の解説付きで山の中を流れ会
実地研修
る「せぎ」を実際に見ながら、水を村々に行き
８ 月 ３ 日・講師：関 雅一先 わたらせるための工夫を知ることができ、今後（木）生（坂本養川せぎ研 の授業づくりに役立てることができそうです。
集合･解散場究会解説員）《参加者の声》
所：原小学校・実際に「せぎ」の様子を地図と照らし合わせ〔参加者１２ながら見ることができ、いろいろなことが頭の名〕中でも結びつきました。江戸時代の人々、「せぎ」を今でも維持している人々のご苦労を感じさせていただきました。
諏訪理科研究会
諏訪自然学（フィールドワーク）○諏訪自然学も岡谷の横河川から始めて１０
８月３日（木）・第 10 回諏訪自然学
回続けてきた。夏期休業中の諏訪理研自然7：00 〜 14：00
諏訪理科研究会自然研究部の先生方と一緒 研究部の中心行事としてしっかり定着し、学車山〜ゼブラ山〜 に散策しながら、霧ヶ峰の自然の特徴に触れ びの場となっていてよい。
車山湿原る。
《参加者の声》〔 参 加・霧ヶ峰車山周辺の植物・ ・大変暑い夏でしたが、高原の風は涼しく、高者 １ ２
動物・気象について山植物や地質などのお話も聞けて楽しかった
名〕
・霧ヶ峰車山周辺の地質 です。天気にも恵まれてよい登山（ハイキン及び地形についてグ）になりました。
・講師：白鳥保美先生（元中洲小学校長）
諏訪理科研究会の先生方
道元と教育実践を 読 み 合 わ せ ･ 実 践 交 流 会 ･ 講演 会 ◯今回も、参加者が実践や先輩のお話、坐語る会
・「正法眼蔵随聞記 四の十」読み合わせ
禅等を通して、自己を深く見つめ学ぶことの８月３日（木）・実践発表「総合的な学習の時間実践報告 できる研修会を開催することができた。
瑞雲寺（富士見町） 『ひまわりの実践を振りかえって』」《参加者の声》〔参加者１６名〕
富士見小学校 小林 直美 先生
・「切に思う心深ければ」という言葉について、・講演会「響き〜永明小学校公開誕生〜」
読み合わせ、実践報告を通して、感じさせて-4-元富士見町教育長いただきました。今の自分に子どもたちのた
小松 睦示 先生
めに「切に思う心」がどのくらい深いか、自戒・法話と坐禅 曹洞宗神澤山瑞 し、２学期に生かしていきたいと思います。座雲寺住職
根田 泰聖 様 禅の意味を知り、「自分の本分とは何か」を考える静寂の時間を自分でも作り、生活していこうと思いました。

家庭・技術家庭科
夏期研修会
委員会 ・信州の郷土食や食材についてのお話
８月３日（木）玉川小学校〔参加者１５名〕

幼年教育委員会
８月３日（木）諏訪教育会館〔参加者２３名〕《参加者の声》

・貴重な経験となりました。切り方など
・信州の郷土料理や地元食材を使って調 調 理 の ポ イ
理実習
ントや多様・つくった信州ランチを実食に味わえる【メニュー】
寒天の魅力、のたもち、夕顔汁、寒天のハム巻き、か 健 康 的 な 効
けひき大根果など生徒
・講師：食生活改善推進協議会のみなさ に 教 え て いん、じゃがいもの会のみなさんきたいです。

講演会◯「コロナ禍における子どもの運動機能の低・柳澤先生による講演会「脳科学からの 下」に関わって、柳澤運動プログラム発案者
幼児・児童期の運動支援方法」
柳澤秋孝先生に講師をお願いした。先生の・講 師：松本短期大学 柳澤秋孝先生
研究結果から、幼児期、特に３−５歳までに意図的に運動遊びを行っていくことの重要性を教えて頂いた。
《参加者の声》

・コロナ禍での運動が制限されての経験不足、Youtubeばかり見ている子どもが増え、様々な面で気になる子どもが増えている。運動遊びを取り入れながら、今日学んだことを自園の職員間で共有して、みんなで目の前の子どもたちの成長について考えていきたい。

諏訪算数数学教育研究会
８月３日（木）４日（金）横谷温泉旅館〔参加者３１名〕

諏訪史談会

夏期 研 修 会
・県大会、教育課程、算数数学委員会の模・教育実践の情報交換
擬授業では、若い先生方を中心に熱のある・長野県算数数学教育研究大会（諏訪大会） 発表が行われた。明日からの実践に生かせるの公開授業の模擬授業・指導案検討・教 ヒントをいただくことができた。研究会前に研材研究
究内容や授業者の意図を知り、協議すること
・教育課程研究協議会の模擬授業で研究の深まりが期待される。
・算数数学委員会実証授業の模 《参加者の声》
擬授業
・模擬授業という形で実践をしていただき、生・上越教育大学准教授、河野麻 徒として受けてみることで見えることがたくさん
沙美先生のよる講演会 演題「算 あったと感じました。まとめのときにどのような数・数学におけるICTの利活用の 子どもの姿を期待するのか。そのために、教可能性」
師はどのような授業をするのかが大事だということを、学ばせていただきました。
郡外史跡踏査桑都・八王子歴史探訪○一般参加者の方が多く、とてもよかった。駐８月４日(金)車場が教育会館に集中しないよう、乗車場所
岡谷･下諏訪･諏訪市内発「霊気満山 高尾山 〜人々の祈りが紡 を分ける方式を今後も継続していきたい。
東京・八王子方面
ぐ桑都物語〜」のタイトルで、東京都唯 《参加者の声》〔参加者
一 の 日 本 遺 ・事前の資料などが配付され、スムーズに解２４名〕
産ストーリー 説を聞くことができた。実際にその場で新たなに 指 定 さ れ 知識を学ぶことができた。八王子と諏訪とのた、東京都八 関わりが深いことを知った。
王子市方面への史跡踏査。

-5-

環 境教 育 委 員会
８月４日（金）城南小学校〔参加者８名〕諏 訪 国語 教 育学 会
８月７日（月）軽井沢町〔参加者１６名〕

音 楽委 員 会

火おこし体験プログラム◯火おこし体験プログラムは、昨年度は６月・火おこし体験プログラムの実施だったため、宿泊学習前で参加者が・自然エネルギーを利用 多かったが、今回は８月の実施だったので、した火おこしの実際参加者が少なかった。会員の皆さんのニーズ・宿泊学習の朝食に生か に応えていきたい。
せる簡単調理。
《参加者の声》
講 師 ： 小 林伸 治先 生 ・ほんの小さな火花から、炎になるまで実際に（八ヶ岳森と高原の自然 やってみると、改めて自然のエネルギーのす学校 やっほー代表）
ごさが分かりました。

〜特色ある学校「軽井沢風越学園」 《参加者の声》に出かけ 授業の名人「甲斐利恵子」 ・風越学園の様子を見学して、私が一番感じ
先生から学ぼう〜
たことは、「子どもをど真ん中に置いている」と・甲斐利恵子先生のご講 いうことでした。活動一つ一つが、実社会で演行われているやり方や手順を踏んでおり、子・風越学園の見学どもたちが社会人として風越学園を運営している一人であるというのが大きな特徴だと感じました。

デジタル教科書研修会○実際に、まなビューアを体験できたことで、
８ 月 ２ ７ 日 （ 日 ） ・触ってみよう！使ってみよう！〜デジタル教 子どもたちが見方や考え方を広げながら仲間
下諏訪北小学校
科書〜と共有しながら学習に取り組む可能性を知る〔参加者１９名〕
・広めよう!〜ICTを活用した実践紹介〜ことができた。
《参加者の声》

・講師：教育芸術社
高橋佳大 様-6-・令和６年度からデジタル教科書が導入される。中学では音楽づくりをICT活用で行っていたので、小学校では基礎をきちんと身につけさせる必要があると感じた。