2023特別号

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ふくしまハイスクールアカデミー 2023

S

P1〜P2

スウェーデンと青森・福島へ

P3〜P8『ふくしまハイスクールアカデミー 2023』報告会

第1部

P9〜P16『ふくしまハイスクールアカデミー 2023』報告会

第2部

核のごみ処分の行方を追って !

P17〜P18 『ふくしまハイスクールアカデミー 2023』報告会
P19〜P21

磐城桜が丘高等学校

特集 2 : 新たな考え方と『自分ごと化』
先の見えない未来のために現状と向き合う

P25〜P28

講評

特集 1 :「当事者として伝えること・伝わること」
コミュニケーションと当事者としての発信

P22〜P24

研修目的

原町高等学校

大井

太田

諒

紀葉

本研修での３つの課題

最前線〜この目で確かめる〜「先進地スウェーデンに学ぶ」、「青森・福島の現状報告」

P29

高レベル放射性廃棄物

P30

スウェーデンに学ぶべきことは

P31

私たちが未来を描くためのキーワード

P32

編集後記

① 高レベル放射性廃棄物の最終処分に関する技術や政策について、２つの地域（日本・スウェーデン）の現状と将来を調査 する。
② 日本（福島県）の現状をスウェーデンの皆さんに伝える。
③ スウェーデンで学んだことを持ち帰り、日本での最終処分のあり方を考え全国（世界）に発信する。

不可避の課題参 加 者リスト●高 校 生● ファシリテーター

伊東 聡太 （福島県・相馬高校）

蛯名 翔大 （北海道・寿都高校）

鹿山 成美 （福島県・原町高校）

中山 凌空 （北海道・寿都高校）

大井 紀葉 （福島県・原町高校）

大屋 昊平 （青森県・六ヶ所高校）

大川 夏輝 （福島県・磐城高校）

野田 麗華 （青森県・六ヶ所高校）

岡田 瑠衣 （福島県・磐城桜が丘高校）

河田

太田

下園 愛心 （福井県・福井南高校）

諒 （福島県・磐城桜が丘高校）

悠 （茨城県・水戸第二高校）

前川 央乃芽（福井県・福井南高校）

社会問題を「自分事」化することで主権者意識を高め、共感
力・協働力や表現力、多様な意見を尊重する力などを身につけるとともに、世界の直面する課題と福島の復興の重要性を国内外に発信することを目的とします。

伊藤結（宮城教育大学 初等教育教員養成課程 3 年）

安本 真也

（東京大学大学院 情報学環
総合防災情報研究センター 特任研究員）

藁谷 愛未（株式会社エイブル）

行程紹介 : 青森・福島編、スウェーデン編

スウェーデンと青森・福島へ

核のごみ処分の行方を追って!
スウェーデン編

青森・福島編■ 8月2日（水）■ 8月3日（木）■ 8月4日（金）■ 8月6日（日）■ 8月7日（月）青森県六ケ所村到着

日本原燃・原子燃料サイクル施設見学

東京電力福島第1原発見学

ストックホルム

オスカーシャムへ

福島、北海道、青森、茨城、福井から集合

見学開始

東京電力福島第1原発見学
5号機使用済み 燃料プール乾式キャスク
保管場所など↓ストックホルムのホテル周辺散策

バスでストックホルムからオスカーシャムへ

日本原燃
PRセンター見学→

エスポ岩盤研究所見学←むつ小川原国家
石油備蓄基地・
メガソーラー見学
ホテルで国内視察振り返り・プレゼン作成↓

低レベル放射性廃棄物貯蔵埋設センター←日本原燃・
増田尚宏社長（元東京電力福島
第2原発所長）講話

高レベル放射性廃棄物貯蔵管理センター

坑道見学↓

使用済燃料受入れ貯蔵施設

東京電力小野明副社長講話↓
六ケ所村
出発→

青森原燃
テクノロジー
センターで結団式→
広野町到着

バスで福島から羽田へ移動

スウェーデン編■ 8月8日（火）■ 8月9日（水）■ 8月10日（木）■ 8月11日（金）キャニスター研究所見学

フォルスマルク最終処分施設見学

ヴァッテンフォール高校訪問

ヴァッテンフォール社訪問

キャニスター研究所見学

フォルスマルク最終処分施設見学

ヴァッテンフォール高校訪問

ヴァッテンフォール社訪問

オスカーシャム市長と対談↓

ランチミーティング↓

エストハンマル自治体職員と交流↓←駐スウェーデン大使と意見交換

英語でプレゼンテーション→

ホテルで振り返り・
プレゼン最終準備↓

高校生と日本文化
（折り紙、
習字、
けん玉、
こま）
で交流↓

急きょ2回目の英語で発表

バスでウプサラへ移動↓振り返りとプレゼン準備←レストラン

2

1

『ふくしまハイスクールアカデミー 2023』報告会 ( 第 1 部 )野田 麗華（六ヶ所高校）
太田 諒 （磐城桜が丘高校）

料貯蔵プールなどを見学しま し た。 高 レ◇ スウェーデンの取り組みを学ぶ
次にスウェーデンでの 研 修 に つ い て 説 明
つあり、そ

棄物貯蔵管理ウェーデンの取り組みを学び、日本の最終の１つは地層処分の技術が進んでいるスします。今回の訪問の目標はセンターでは処分のあり方について考え全国に発信する

ベル放射性廃ガラス固化体ことです。

つ目は日本の原子力やエネルが保管されて2

ギーの現状をスウェーデンの皆さんに知っ研修で私たちが訪れたのはオスカーシャ

いる前まで行ト塀によってム の エ ス ポ 岩 盤 研 究 所、 キ ャ ニ ス タ ー 研てもらうことです。

放射線がきち究 所、 フ ォ ル ス マ ル ク 最 終 処 分 場 予 定 地、
時間

んと遮蔽されルムからオスカーシャムまでバスでヴァッテンフォール高校です。ストックホ

原子力発電所を見学し半、オスカーシャムからフォルスマルクま
時間と長距離の移動でした。

ました。バスで構内を回りましたが、汚染水

3では約

日目は福島第ていることを身をもって感じてきました。

き、コンクリー2

やＡＬＰＳ処理水が入ったタンクがたくさ

1

管理をして

料廃棄物の

で は、 核 燃

処分サイト

日 目 は 日 本 原 燃 を 視 察 し、 高

み、ガラス固化体が作られる過程などを学行き、原子燃料サイクル施設の役割と仕組

日目は 青 森 県 の 原 燃 Ｐ Ｒ セ ン タ ー にに関する技術や政策の現状を知ることでしは日本の高レベル放射性廃棄物の最終処分

日 本 の 研 修 に 行 っ て き ま し た。 研 修 の 目 的

私たちは研修を通して、スウェーデンといるかという質問です。彼らは子供の頃かや最終処分の正しい知識はどのように得て見が印象に残っています。

ないからこそみんなの関心が強いという意

は冬の寒さが厳しく、エネルギーは欠かせの人に知ってほしいと思います。

地内を見学できることや廃炉の現状を多くが低いこともわかりました。軽装で安全に敷見学しました。見学を通して放射線量の数値に建屋に入り、使用済み核燃料貯蔵プールを廃炉の難しさを感じました。 号機では実際数年たった今でも当時の面影が残っており、

メートル先にある 〜 号機を見ました。十んありました。 号機付近の高台からは数百いることがすごいと思いました。また太陽です。ほとんどのエネルギーが自給できて太( 田 )研 修 で 私 が 一 番 印 象 に 残 っ て い
ることは、スウェーデンのエネルギー事情◇ 研修で印象深かったこと

プンだと感じました。フォルスマルク最終影が許可されていることから、情報がオー

壊検査の様子を見学しました。また写真撮す。ここでは銅製のキャニスターや、非破用済み核燃料を保存する蓋つきの容器で研究所を見学しました。キャニスターは使見ることができました。次にキャニスター

び ま し た。

ミュニケー

伝え方とコ

への情報の

し た。 最 初 はをしてくれまてヴァッテンフォールの高校生がプレゼン

その後、スウェーデンの電力事情についレ ベ ル 放 射 性 廃 棄 物 貯 蔵 管 理 センターや燃ションの重水力がメイン

つ目は原子力要性を教えだった発電はルギーの現状、日本とスウェーデンの最終

た ち は ま ず、 住 ん で い る 場 所、 日 本 の エ ネ

生との交流は特に印象深いものでした。私

最後に訪れたヴァッテンフォールの高校で す。 重 要 なくらいだそうは水力と同じ増 え、 近 年 でから原子力がメー

いるＳＫＢ

ら原子力について学び、わからないことは

光発電や風力発電など環境に優しいエネルていただき

処分の違いについて英語でプレゼンをしまし

電力源だから年代た。スウェーデン研修の目的の１つとなる大こ そ、 そ の 処ました。

事なプレゼンだったので、すごく緊張しまし

力発電所を動かせなくなってしまうそうでが印象に残っています。このままでは原子野( 田 )私は、日本原燃の使用済み核燃料
プールが満杯に近い状態であるということに近い状態を感じました。

トルまで行き実際に研究で使われた機械を3
0
0

す。今回はたくさんの場所を実際に見るこ週間でとができて貴重なし た。 学 ん で終わりにするの で は な く、
これからも正確な情報を発勉強し続けた信できるよう
任をもって考いです。

理について責

エスポ岩盤研究所では、地下社 の 職 員、

インターネットで調べるだけでなく、企業

5

2

4

1

1

えるのは大切だと思いました。

た。その後「一緒に考えよう」をテーマに質疑応答を行いました。私たちから質問した

ついてどう思っているかです。スウェーデン

つ目は、スウェーデンの人々がエネルギーに

1

2

1
9
8
0

た。

ハンナさん

ギーの割合が高く、カーボンニュートラル

● ファシリテーターに直接聞きに行くという回答でした。

◇ 日本の現状を知るために● 発表高校生

か ら、 住 民

4

研修を通しての
貴重な体験
2

1

3
4

3

修太 ( 寿都高校 )伊藤

1 班 発表
第1部

『ふくしまハイスクールアカデミー 2023』報告会 ( 第 1 部 )大川 夏輝（磐城高校）
大井 紀葉（原町高校）
下園 愛心（福井南高校）

い と 思 い ま す。 エ ス

研究所の比較をした

スウェーデンの岩盤

ま す。 最 初 に 日 本 と工夫について発表しして感じた見せ方の盤研究所の見学を通私たちはエスポ岩◇ 日本とスウェーデンの違い● 発表高校生

物の地層処分に関する研究を行っている北する日本の研究所は、高レベル放射性廃棄は 毎 年、 坑 道 をデンの研究所でで す。 ス ウ ェ ー

使って市民も参海道の幌延深地層研究センターです。
日本とスウェーデンの違いとして感じた点
加できるマラソつ道のほうが広いことがわかります。
目は研究施設への入の研究所では地上施の見学が同時期に行年生以下のわれていません。また小学
人は見学できません。一方、スウェーデンの研究所はいつでも見学でき、安全装備をつけられればつ目

小学生以下でも入れるそうです。

るそうです。
エスポ岩盤研究所に入って感
じ た こ と は、 広いスケール感です。 ま た、 銅 製のキャニスターを入れた状態の穴や、まだ入っていない状
態の穴、さらにキャニスターを穴に入れるための大きな機械を見ることができ、処分までの流れがより理解できました。

◇ ユーモアと工夫ある取り組み
スウェーデンの研究所で一番印象に残ったのは、ユーモアのある説明と取り組みです。
少しでも興味を持ってもらい、記憶に残してほしいという工夫がされていると感じまメートル地点の地

エスポ岩盤研究所ほど規模は大きくありま

キ ャ ニ ス タ ー な ど の 模 型 は あ り ま し た が、タビューしました。深地層研究センターは、

いため、実際に行った経験がある方にイン感じたことです。私たちは行ったことがな

次に、日本の幌延深地層研究センターに

記憶に残り

験でとても

を使った体

し た。 味 覚

経験もしま

いう貴重な

を舐めると

て、 地 下 水

言ってくれ

丈夫だよと

員の方が大

ま し た。 職

合間で、あまり推奨

すが、見学は研究のなどから感じられまう思いは公式サイト

は知ってほしいといが強いのではないかと考えました。日本でて、知ってほしい、来てほしいという思い

職員の方がいつでも来ていいよと言ってい施設の入りやすさです。スウェーデンでは工夫する必要はあると思います。

るものにするために、イベントを行うなどます。日本でも、もっと優しく興味を持て残りやすいため、より重要視されると思いに見たという経験はわかりやすく、記憶に面もあります。しかし、五感を使って実際ところまで見ることができるという良いい立ったらすぐ、実際には入れないような式サイトからＶＲを使った見学ができ、思い思いが伝わりました。日本の研究所は公でした。伝えたい、知ってほしいという強を高める取り組み

つ目はの最終処分問題はまだまだ多くの課題を抱

ウェーデン研修で改めて感じたのは、日本が増え、理解度の上昇が期待できます。ス

しく調べる人が増えると、知識を持った人かけになるのではないかと考えました。詳

りやすく、より詳しく知りたいと思うきっまとめとして、見せ方の工夫は記憶に残とはできないのでしょうか。

は否めません。もう少し入りやすくするこどが決まっていることからハードルの高さています。ただ施設に入れる範囲、人数なたちも実際に行って判断するべきだと思っ

下水をお土産として持って帰ることもできした。また、地下せんでした。見学は研究のついでに見せてしていないという雰す。これはあくまで2の取り組みからではないでしょうか。

が知識をつけるきっかけとなるのは、施設を知らなくていいわけがありません。人々

会を変えることのできる大人が日本の課題関心を持つことも大事です。しかし、今社

す。もちろん高校生のうちから知識をつけ、そのしわ寄せは我々高校生の世代に来まできると思います。問題を解決しなければ、問題解決のために多くの力を借りることがを深め、自分事として考える人が増えれば、えているということです。最終処分の理解◇ 最終処分の理解を深めるためにいるという感じがして、説明は専門用語が囲気を感じたというをＰＲするという考えです。スウェーデン

聞いた内容なので私ました。

多く、わかりにくい伝え方のようでした。

での取り組みは驚きとユーモアのあるもの

ことを声が私たちの周りか

1

このことから、私たちは日本に足りないは研究所への関心

ン大会が開かれは主に つあります。 つ目は坑道の広さです。写真を見ると日本の地下坑道よりス

りやすさです。日本

ウェーデンの地下坑設の見学と地下施設

2

らは上がっていま● ファシリテーター

つあげました。１つ目は研究施設

ポ岩盤研究所と比較

愛未（株式会社エイブル）

3

エスポ岩盤研究所から学ぶ魅せ方の工夫
2

5
6

4
5
0

3

藁谷

3

2 班 発表
第1部

『ふくしまハイスクールアカデミー 2023』報告会 ( 第 1 部 )● 発表高校生

鹿山 成美（原町高校）
蛯名 翔大（寿都高校）● ファシリテーター(宮城教育大学 初等教育教員養成課程 3年)

ル放射性廃棄物について説明する際、最初対話をするべきだからです。

ケーションは、聞き手の意見も聞きながら
つ目は情報の透明性です。これが重要から難しい専門用語を使って技術的な話を分くらいの短い時間で簡

す る の で は な く、 段 階 を 踏 ん で 話 し ま す。
例えば、最初はであると何度も強調していました。しかし、情報の透明性とは何なのか私たちはまだよ
くわかっていません。だからこそ皆さんに分、

時間と時間を伸ばしていきます。何度も対お伺いしたいです。皆さんが考える情報の分、話を行うことで住民の知識のレベルを上げ
つ目は住民との信透明性とは何ですか？
場を明確にすることです。自分たちが何を、は住民の知識のレベ

つ 目 は ハ ン ナ さ ん の 人 柄 で す。

に対話し信頼を得る

対応できる面も年間のエストハンマルでの高レベ問しても、当たり障りのないマニュアル通

夫な靴が必要になるため、そしてコミュニ

く、 ど こ を 見 て

文章や画像が多ル放射性廃棄物の最終処分場建設に対する過去りの回答が多く、広報の方との間に壁を感

支持率を示しています。これを見るとほどの支持率を維持し続けていることがわ

いいかわかりまん ア イ コ ン タ ク ト や 身 振 り 手 振 り も 含 め、

コミュニケーションとは、言葉はもちろ
れ は、 日 本 人 は 責

さ も あ り ま す。 そて感じた日本の良枚

き手に理解してま す。 日 本 は 聞することができのかすぐに理解に何を伝えたいだ け で、 私 た ち

料は写真がウェーデンの資じました。ハンナさんがまるでみんなのマケーションのおかげだと考えられます。
し か し、 海 外 に相手と意見や気持ちを伝え合うことだと私

任 感 が あ り、 仕 事行ったことによったちは考えています。コミュニケーションを全うする人が多大 雑 把 で な く、 細に説明したいこ識 せ ず、 一 方 的

もらうことを意

かい部分まで入念に説明できる力がありまとを盛り込んでい こ と で す。 ま たす。このような日本人の細やかさを生かす

いるような印象を 受 け ま す。 ス

ことで、より良いコミュニケーションにつながるのでないかと思います。

ウェーデンは聞き手に伝わるこ

日本で聞いた話は難しい言葉が多く、一方いでしょうか。スウェーデンのほうが見やデンの資料です。皆さん、どちらが見やす

最後に、こちらの資料は日本とスウェーしなければ、最終処分は進まないのではなするべきです。まず、これらの問題を解決

ミュニケーションをする上でもっと工夫をの内容がすんなり入ってきます。日本はコ◇ 伝える工夫で課題解決へ的に話したいことだけを話しているような

すいと感じる方が多いと思います。日本のいでしょうか。

とを意識し、視覚的にもわかりやすく、話印象を受け、本当に理解してもらいたいの

資料は伝えようとする熱意は伝わりますが、場の雰囲気をつくの た め に は ま ず、

思 っ て い ま す。 そ関係を築きたいとケーションできる

対等にコミュニ

う だ け で は な く、はただ教えてもら可 欠 で す。 私 た ちをするには聞き手とのキャッチボールが不◇ 伝え手と聞き手のキャッチボール

硬い印象でした。

かります。これはハンナさん流のコミュニ

ズはたくさんの住民を訪ねて話すために丈持ち合わせていました。

たちにも冷静に面や、反対派の人

り組む情熱的な一を持って真摯に取

ごみの処分に責任

その一方で、核のい 雰 囲 気 が あ り、

せない親しみやす

言語の壁を感じさ

い ま す。

反対する人にも事実を中立の立場で伝えてまた、対話をする上で大切なキーワード

つ で す。 な ぜ こ

つが大切かとい私たちはＳＫＢ社で最終処分に関する地

う と、 ペ イ シ ェ ン トののコミュニケーションズ（良い靴）、そして耐 ）、 グ ッ ド シ ュ ー

どのように行うのか、なぜ行うのかを伝え、頼関係を築くために、伝える側が自分の立3も教えてくださいました。ペイシェント（忍た。

ていくことができるとおっしゃっていまし単 な 話 か ら 始 め、 そ の 後

2には忍耐が必要だからです。グッドシュー

とも感情的にならずに 加 え、 反 対 派 の 人

い時間がかかること

ルを上げるために長いるハンナさんという女性の話が一番印象につありま残りました。特に印象深いことは
つ目は対話の重1か疑問に思う内容でした。また私たちが質る工夫が必要です。

2

ンでは、住民に高レベ308せ ん。 対 し て ス

割

15

10

域住民とのコミュニケーションを担当して◇ 対話で大切な つのキーワード
3

マのような人だったのとは違い、雰囲気が要性です。スウェーデ

す。

4

4

10

コミュニケーションの
重要性
1

7
8

3 3

結
伊藤

3 班 発表
第1部

『ふくしまハイスクールアカデミー 2023』報告会 ( 第 2 部 )岡田 私は世界規模で議論されている 問 題 や、 そ れ に対応する国と国の協力という分野に興味がありました。
今回スウェーデンと い う、 実 際 に 現地に行って自分の目で見て感じるということに魅力を感じて参加しました。

伊 東 僕 は 将 来、
まちづくりに関わる仕事に就きたいと 考 え て い ま す。
スウェーデンは最終処分地の選定の先進国であるという こ と で、 住 民 の方との対話の方法
や、 信 頼 関 係 の 形
成の仕方を学びた
くて参加しました。

かったので、研修を通して知識を蓄えたくて参加しました。

日本の高レベル放射性廃棄物の最終処分地はいったいどこへ？

中山 僕は去年も参加していて、福島の浜通りと寿都町の生徒がそれぞれの地元で交流 を さ せ て い た だ き ま し た。 そ こ か ら 興
味が湧いてきて、今回も参加しようと思い● 高校生パネリスト

安本 寿都町は今、 高 レ ベ ル 放 射
性廃棄物最終処分場の選定にあたって文献調査の段階にあり ま す。 ま だ 決 ま っ た わ け で は な く、 調
査を先に進めるか揉めているような状況に な っ て い ま す。 な の で、 こ の 後 の デ ィ
ス カ ッ シ ョ ン に つ い て は、 日 本 で そ う した高レベル放射性廃棄物の最終処分場の選定を進めるためにはどうすればいいのか、 そ の た め に 何 が 必 要 な の か を、 ス
ウェーデンの経験を踏まえて議論していただきたいと思います。
まず、日本とスウェーデンの研修で印象に残ったのはどのようなことでしょうか。

ま し た。 自 分 の 地
元が文献調査などで関わりがあるので、 も っ と 知 り た
いということもありました。

真也 ( 東京大学大学院情報学環
安本
凌空（寿都高校）

大屋 私がスウェーデンで一番印象深かったのは、スウェーデンは日本に比べて簡単な言葉や資料を使って物事を説明していて、知識のない人にも親切だなと思ったことです。
河田 私が一番印象に残ったのは、対話の重要性です。ＳＫＢ社は対話を重んじているという意見がほぼ全員の方から出ました。

研修の動機と印象に残ったこと
安本 まず、ふくしまハイスクールアカデ
ミーで学びたいと思ったのはなぜか、その動機についてお話しください。
大屋 僕はもとも と、 日 本 で高レベル放射性
廃棄物の最終処
分地が決まらないのはなぜかということに興味を持っていました。 ス ウ ェ ー デンに行けば最終
処 分 地 決 定 ま で の 流 れ を 知 る こ と が で き、それを日本に重ねれば、今何をすべきなのかがわかるのではないかと思い、今回の研修に参加しました。

安本 では研修を踏まえて、これから日本で高レベル放射性廃棄物の処分を進めるた

最終処分を進めるために日本で必要なこと

中山 スウェーデンではいろいろな場所に行きましたが、そこで説明してくれた人たちがほぼ同じことを言っていたことが印象に残りました。例えば、写真を撮ることができるよとか、ＳＮＳを用いて情報をオープンにしているということを多く聞くことができました。

岡田 私が一番印象に残ったことは、行動
力が素晴らしいことです。ＳＫＢ社の社員の方が高レベル放射性廃棄物についての討論を何度も繰り返していたり、忙しい方に話をする際には、その方の職場に赴いて話を し た り と、 行 動 力 が す ご い な と 感 じ ました。

伊東 僕は対話と信頼形成に興味を持っています。スウェーデンでは受け身じゃなくて 能 動 的 に、 話 を 聞 い て ほ し い 人 の 家 に行ってそこで話をしていました。自分から動く姿勢が日本とは少し違うなと思って興味深かったです。

それを聞いて私は、全員が言うくらい重要なことなのだなと思い、とても印象に残りました。

河 田 私 の住んでいる東海村には原子力発電所
が あ り ま す。 身
近なところにあることから原子力に興味はあった の で す が、 あ
まり知識はな昊平（六ヶ所高校）

大屋悠（水戸第二高校）
河田

総合防災情報研究センター 特任研究員 )大屋 昊平（六ヶ所高校）
河田悠（水戸第二高校）
伊東 聡太（相馬高校）
岡田 瑠衣（磐城桜が丘高校）
中山 凌空（寿都高校）● コーディネーター

910

聡太（相馬高校）伊東瑠衣（磐城桜が丘高校）
岡田

中山

第 2 部 パネルディスカッション

『ふくしまハイスクールアカデミー 2023』報告会 ( 第 2 部 )めに何が必要だと 思 い ま す か。
一言でお願いします。
大屋 僕は地元の人の理解が一番重要だと思います。

伊東
私が一番大事だと思うのは対話です。

僕は知識が一番大事だと思います。

河田 私は地元の人との対話を通して理解を深めることが大事だと思います。

岡田
中山 僕は住民の理解が一番大切だと思いました。
安本 で は 、 ど う し て そ の よ う に 思 っ た のでしょうか。
大屋 僕は六ヶ所高校に通っているのですが、 同 じ 高 校 の 生 徒 と 原 燃 の 話 を す る と、原燃を発電所と思っている人が結構いるんです。知識がないのに原燃を悪く思っていない、むしろ好印象を抱いている人が六ヶ所 に は 多 い ん で す ね。 そ れ に プ ラ ス し て、

安本 で は 、 な ぜ 知 識 が 大 事 だ と 思 っ た のですか。
伊東 まず前提として、知識がないことは悪 い こ と で は な い と 思 っ て い ま す。 た だ、
誤った情報をＳＮＳで発信し、何百万人の人 に 見 せ る の は 罪 だ と 思 い ま す。 な の で、今国民に必要なのは、正しい情報、知識をしっかりと自分で信頼のあるところから得ることだと思います。政府や関連の事業をしている企業の方も、知識を与える場を全国で設けてほしいと思っています。
岡田 知識がない状態で、この情報は誤っているとは判断できないですよね。そこはどうすればいいんですか。
伊東 根拠のある事実を例えば国や、東電や原燃、ＮＵＭＯのような企業がしっかりとＳＮＳやホームページに載せて、それを見れば安心だと思わせるようなことをやってほしいと僕は思っています。

僕が住んでいる福島県の中でも間河田 正しい情報を企業などが教えて、全国規模で知識を身につけてほしいとおっしゃっていたんですが、全国となると規模が大きいので、情報を正しく教えるためにかなりの時間がかかるのと、コストややり方も考えていかないといけないと思うんですけど、その点について考えはありますか。
伊東

スウェーデンで学んだことの一つで、住民が企業に対して信頼しているから任せても大丈夫だというようなことがあり、企業への信頼感という意味で地元の理解が重要だと思いました。
中山 今、文献調査が行われている寿都町
は、賛成派の人もいれば反対派の人もいるという状態です。意味がわかっていないのに、周囲に反対派の人が多いからという理由で反対だと言っている人が多いと僕は考えています。そのような人たちに理解をしてもらうことが必要だと思ったので、住民の理解が一番大切だと思いました。
伊東 寿都町にはＮＵＭＯ（原子力発電環
境整備機構）の支部があったと思いますが、ＮＵＭＯから対話の機会というのは何か設けられていないのですか。
中山 僕はＮＵ
ＭＯの方が寿都
町に馴染んでいるとは正直、思って い ま せ ん。 その 理 由 と し て、
ＮＵＭＯの事務所があることはわかっていますが、 そ こ で 何 が行われているのか、 何 が あ る の違った情報を持っている人は少なからずいます。それが全国規模になったらもっと増えていくと思うんです。なので、少しでもいいからきちんとした情報を、知識を与えることが大事だと思っています。スウェー
デンのように小さなことから積み重ねていく、長い目で見るというのが大事だと思う
ので、そこは大人の方が頑張ってくれることを期待して、お願いしたいです。
大屋 僕はＳＮＳやインターネットで反対派の人の意見を見たんですが、言っていたことは、彼らはそもそも政府や東京電力に信頼がないんです ね。 そ う い う
人たちに情報を出 し て も、 言 っていることが信じられないということになると思 う の で す が、どうすれば信じてもらえるようになると思いますか。
伊東 それは正直、ぼくもまだわからないです。皆さんに質問したいんですけど、逆に何を信じれば正しい知識をつけられると思いますか。

かというのは僕もわからないし、住民の方もわかっていないのではないかと思います。僕はＮＵＭＯの方にお願いしたいのですが、町長さんとか、町議会の人たちで１〜２か月に１回対話の場があることは調べたのですが、そこに町民の方も入って交流できるようにしてほしいと思います。
大屋 住民との対話が大事ということはわ
かったんですけど、これからの世界を担っていく高校生など若者に対する出前授業のようなものも必要なのかなと思いました
が、どう思いますか。
中 山 僕 も 出 前 授 業 は 必 要 だ と 思 い ま す。
でもその前に、このような研修に参加している人たちが、通っている高校などで発表することが最初なのではないかと思っています。
大屋 僕が思い描いていた出前授業は、中学校や高校にＮＵＭＯの方々が行って、簡単な説明からして、次の週は少しだけ難し
いことに触れたりするような感じかなと思ったのですが、学校に行く出前授業のようなものも考えていますか。
中山 僕はしてほしいんですけど、実際行われていないのが現状です。ＮＵＭＯの方たちになるべくそのような時間をつくっていただけることが大切だと思います。

安本 会 場 の 方 に は 最 後 に コ メ ン ト を い
た だ け れ ば と 思 い ま す。 で は、 信 頼 醸 成には何が必要だと思いますか。
伊東 やはり対話が大事だと
思 っ て い ま す。
スウェーデンでは対話を 年重
ねてきたんです
けど、対話をずっと積み上げて今の ％という賛成派がいると思います。長い期間を経てやっと賛成を得たので、日本もそれを実践していくべきだと思います。

河田 私はあまり知識のない人たちとの対話も大事だと思います。そういう人たちとコミュニケーションをとって、対話を重ねていくことで知識が増え、そこから信頼を岡 田 私 が 対 話 が 必 要 だ と 思 う の は、 対話において自分と異なる意見を持つ人が出会って、意見が良い方向に変わるのはすご
くいいことだと思っているからです。自分の意見を口に出して、それをみんなと共有することを日本でもするべきだと思います。
なので、対話の場を設けることは一番やらなくてはならないことだと感じました。

40

11
12

80

『ふくしまハイスクールアカデミー 2023』報告会 ( 第 2 部 )得られて、地元の方たちの理解につながると思っています。
中山 寿都では対話の場が前までは行われていたのですが、今は減ってきているというのを感じるので、ＮＵＭＯの方や町長さんへのお願いで、全員が関われるような機会を設けてほしいと思いました。

す。そして、タンクはもうほとんど満杯なんです。それをやろうとするとあと 年ぐ
らいしかないので、短い期間でどうやってスウェーデンのように対話をしていくべきだと考えますか。

自分が住むまちが最終処分地になったら
安本 ではもう一つのテーマに移りたいのですが、もし自分たちが住んでいる地域が最終処分地の選定になると決まってしまったら、自分はどう反応するかということについて議論していきたいと思います。

河田 私は話の透明性も大事だと思っています。透明性がなければ私たちの理解につながらないと思うので、ＮＵＭＯの方には頑張ってほしいなと思います。

安本 これも後でコメントいただきましょう。

伊 東 今 回 の 問 題 は、 た ぶ ん 年、 年、
年 と、 僕 た ち の 代 だ け じ ゃ な く て 子 供、孫の代までずっと引き継がれていくような問題だと思っています。なので、そこの引き継ぎができるように政府の方々もしっかりと整備していただければいいかなと思います。

中山 今ある施設に置くとしたら、処分場ができるまででいいと思っています。処分地が決まったらそちらに持っていくほうがいいと思います。

伊東 全国的な問題だという話ですが、寿都町は原子力関連の施設は今はないですね。そう考えたときに、今原子力施設がある地域に置くという考えもあると思うんですけど、それについてはどう考えますか。

中山 もし地元が選定されたら、僕は賛成です。理由としては、寿都町は今文献調査が進んでいることもありますが、原子力発
電は日本全国いろんなところで行われています。福島の原子力発電所では事故があって、風評被害とかいろいろあったと思うんですが、福島の人だけの問題ではないと考えています。原子力でつくられた電気はいろいろなところで使われているので、日本全体として考えなければいけないので、僕は賛成します。

度汚染されてしまった地域ではあるんですね。それは事実なので、汚染された地域に汚染されたものを置くというのは、合理性としては一番理にかなっているのかなと思います。本当は置いてほしくないけど、それ が 国 の た め、 社 会 の た め に な る の な ら、
僕は許容したいと思っています。

岡田 スウェー
デンでは国やＳ
ＫＢの方がたくさん頑張って小さな対話を続けながら努力を積み重ねて今のよ
うになっているんですけど、日本はそれをやっていたとしても、私たちには見えていないんです。だからＮ
ＵＭＯの方も実際に顔を見せて説明をするということが大事で、それもまた信頼関係につながると思います。何がしたいんです
か、率直な疑問です。

大屋 浜通りは事故当初、住めなかった地
域もありました。でも今は徐々にそういうところもなくなって、戻ってきている人た
ちがいるんですね。数が少ないから民主的に 見 た ら 弱 い 立 場 の 人 た ち な ん で す け ど、
最終処分地になってしまったら、そういう人たちをさらに傷つける形になるのではな
いかと思います。それについてはどう思いますか。

河田 汚染されてしまった町に処分地を置くと
なると、ほかの地域よりもより一層反発が大きいと思うし、その分、説明も支援もほかの地域
よりも大切だと思うんですけど、どういった
説明や支援が大事だと思いますか。
伊東 最終処分地になったところは、どうしても被害を受けてしまうと思います。そこで思うのは先ほども出ていた知識の問題
で、今は国民に知識がないから風評被害が起きているのだと思います。なので、そこは政府や企業の皆さんが国民にしっかりと知識を授けて、風評被害を最小限化させてほしいと思っています。

岡田 私は署名活動をしてでも、なるべくなら自分の地域に置かれることは避けたいという思いはあります。でも、やはり先送りにできる問題ではないし、どこかには置かなければいけないという課題になってい伊東 今の状態でも政府や企業の方々は説明を熱心に行っていると思いますが、そこを僕たちにも知らせてほしいと思います。

50

大屋 日本には１億人くらい人口がいて、知識を持っていない人が多いと風評被害に苦しむ人がいると思うんですけど、そんなに大勢の人たちに知識をつけるためには具体的にどのようなことをすればいいと思いますか。

40

伊 東 対 話 の 醸 成 に つ い て で す が、 ス
ウェーデンはもともと原子力に関してマ
イナスイメージを持っていなかったんです。でも日本は、原爆や原子力事故、東海村の事故のような大きな事故があったことで、国民はほとんどの人が原子力に対してマイナスのイメージを持っていると思いま

大屋 寿都町に夏に行ったときに、カキやバジルが有名だという話を聞きました。最終処分地になった場合、そこに風評被害がいくのではないかと思ってしまうのですが、どうお考えですか。
中山 調査をしていく上でお金をもらえたりしているので、それを地域振興に使ってもらえたらと思います。風評で一番被害を被る産業の人たちには、お金だけではなく、ほかの支援もするのがいいのかなと思っています。
大屋 例えば漁業の人だったら、生活の営みを奪われる形になってしまうのではない
か と 僕 は 危 惧 し て い る ん で す ね。 そ こ を失った人たちにはどういう支援が必要だと思いますか。
中山 支援に関しては、お金だけでは賄えないことはわかっているんですが、それ以外のことは今ちょっと思いつかないです。
伊東 正直、自分の地元に最終処分地が決定したら、快く首を縦には振れないなと思います。福島は原発の事故があってから十数年、ずっと苦しんできたわけです。そうい う 中 で 最 終 処 分 場 が 置 か れ た と し た ら、
また風評被害が必ずあると思います。もうこれ以上苦しみたくないので本当は作ってほしくないんですけど、でも、こういう言い方はしたくないのですが、浜通りは一

60

13
14

20

『ふくしまハイスクールアカデミー 2023』報告会 ( 第 2 部 )るので、そこは素直に受け入れて、自分
たちの地域に置いてやったんだぞという
誇りを持つことも一つの手段だと思ってい ま す。 そ の後の風評被害の心配ももちろんあると思い ま す が、 そこは置いてくれてありがとうという感謝の気持ちを持つという意識に変える必要があ
ると思います。ほかの県の方々にそこはお願いしたいです。
大屋 感謝の気持ちをみんなに持ってもらうという意見は素晴らしいと思うんですけ
ど、それはスウェーデンですら 年くらいかかったという話でしたよね。日本は原爆とか福島の事故が積み重なっていて、やはり悪い印象があるし、もともと風評被害は日本独特のものでもあると僕は思うんですね。それを払拭してありがとうと思ってもらうのは、 年くらいしか時間が残されていない中で現実的に難しいんじゃないかなと思うんですけど、そこはどう思いますか。
長い年月をかけて努力を積み重ねて安本 ありがとうございます。これでパネル
ディスカッションを終わりたいと思います。

中山 僕は今回の研修に最初は行く気はな
かったんです。でも地元である寿都を変えるためには行かなくてはいけないという気持ちもあって参加しました。実際に行ってみると初めて知ることが多くて、自分も成長することができました。

岡田 私は今回の研修を通して、こんなにも原子力について意見や考えを持っている高校生がたくさんいるんだなということを改めて感じました。だからこそ、スウェー
デンで行っているような小さな小さな対話を繰り返し続けていくことは、地道で効果
は す ぐ に は 見 ら れ な い か も し れ な い け ど、
真剣に取り組む上でとても大事だと気づきました。

伊東 僕たちはこのような素晴らしい研修を通して、最終処分に対して知識を持つことができたと思います。でも、まだ持っていない人のほうが大半だと思います。このような研修は何回も開くことはできないと思うんですけど、これを縮小化して、より広く、少しでも知識を持ってもらうことを意識して事業に取り組んでいただけるととても嬉しいです。頑張っていただきたいです。

はないかと思います。

岡田40

スウェーデンではどんな質問でもウエルカ
ムという感じなんですが、日本は聞きづらい雰囲気がありました。どうしてそういう話し方になってしまうのかな、改善点かなと思います。

大人へのメッセージ

安本 ありがとうございます。名残惜しいですが、最後に、こういう機会なので大人たちに向けて、研修を通して感じたことを一言ずつお願いします。
大屋 日本は、透明性という部分は結構頑張ってると僕は思うんです。例えば原子力の施 設 を 建 て た り、 ト リ チ ウ ム 水 でのヒラメの飼育実験をでライブ配信したりして、安全性がわかりやすいと思います。ですが、専門用語が多す
ぎて、実際に話を聞くと難しいと思ってしまうんですね。だから説明するときには相手が大人でも、小学生や中学生にもわかる
ように簡単な言葉を使って説明することを考えてほしいと思いました。
河田 私たちはこの問題にまっすぐ向き合っているので、大人の方たちは答えづら
い 質 問 が 来 た ら う ま く か わ す の で は な く、
質問にまっすぐ向き合う気持ちで答えてほしいです。そうしたらもっと良くなるので

Y
o
u
T
u
b
e

きたスウェーデンと違い、日本には時間があまりないという点では私もそう思います。でも風評被害はあってはならないものだと思っているので、そこは大人の方々にもっと議論を重ねてほしいと思います。
河田 私は正直、今の日本の対話の仕方のまま処分地の選定が進むのであれば反対です。 Ｓ Ｋ Ｂ と Ｎ Ｕ Ｍ Ｏ を 比 較 し て 話 す と、
ＳＫＢでは人とコミュニケーションをとる、直接話す、小さい会話をしていくということを重んじていて、だからこそみんな
から理解を得られていたり、顔を覚えられているんですね。ですが、ＮＵＭＯのほう
では顔も覚えられていないのと、今文献調査が進んでいる寿都町でもＮＵＭＯについて知らない人がいたり、私自身ＮＵＭＯについて知ったのは今回の研修が初めてでした。それくらい認知度が低いので、それで選定を進めると言われても、私たちは何を受け入れたらいいかわからないです。何が進んでいるのかはっきりわからない状態のまま進むのが私は嫌なので、反対です。
岡田 顔を覚えられていないという点から言うと、やはり人って第一印象がすごく大事だと思います。スウェーデンでお話をされていた方は明るくて、身振り手振りや表情が豊かで、自信を持って話している感じを受けました。でも、日本で説明をしてくれ た 人 は、 何 か 怒 っ て い る よ う な 感 じ で、硬い印象だったんですね。質問に関しても、

P
R

15
16

20

衆
( 議院議員福島区)

思ったんですね。だからこそ今日この空間は本当に大事で、大人の皆さん方は耳が痛かったかもしれませんが、失敗を許容す

修をしてきてくださった高校生の皆さり、 五 感 を フ ル に 使 っ て い ろ い ろ な 研

いと思っていますし、民間は民間の責任を、そして学生の皆さています。行政の皆さんはそこにまっすぐに返していただきた

行政の皆さん方には真正面から魂を込めてぶつかりたいと思っ

今、私は国会議員で最年少という立場ですけれども、国会で雄基 様る空間をつくり、そして安心できる空間を大人たちがつくっている。そして本気で挑もうとする子供たちがいた。この魂と魂ん に、 心 か ら 感 謝 を 申 し 上 げ ま す。 誰ん方には変わらないぶつかりを期待して、この会の御礼とさせ● 馬場
時間半にわたる本当に多くもが経験できることではなかったからていただきます。皆さん本当にお疲れ様でした。ありがとうごのぶつかり合いだったからすごくいい空間だったのではないか

こ そ、 皆 さ ん が 背 負 っ て い る 責 任 と いの 議 論、 お 疲 れ に な っ た の で は な い でうのは、ある意味人一倍重いものがあるのではないかと思いま
ざいました。

を知らなかった大人たちもたくさんいる。そういった中で皆さんがしっかりと一人一人に伝えていくという責任をもって行動していっていただきたいと改めて思っています。
今日お話を伺いながらずっと考えていたのは、正しいということは一体何だろうということです。今皆さん方が思っている
つの側面があると正しいということ、私たちが感じている正しいということが本当に正しいのでしょうか。「正しい」にはつの両面が重なったときに正しい

文字のひらがなで私たちに教えてくれました。それは「つむぎあい」だったと思います。紡ぎあってい
くその空間の折り重なっていった先に初めて、みんながこれは正しいんじゃないかと思う、その境地にたどり着くのだと私は泰人 様 （内閣府 福島原子力事故処理調整総括官）

落ちしてやっとアクションにつながる。共感の部分です。目の件も多大なご不安をおかけしながらやってまいりましたが、先● 新居前の一人には自分の感情が伝えることはできる。しかし目の前
万人の国民の皆さん、さらには世界の皆さんに伝わらなければいけな

億

政府に耳の痛い話をたくさんいただきい。一生かけても何億人の人と話をすることはできない。それの 一 人 だ け で は だ め な ん で す ね。 日 本 の

ま し て、 あ り が と う ご ざ い ま す。 居 並の世代、次の世代、皆さんから見て孫の世代までかかる話です。

正確な理解をどうやって広げていき、長くつないでいくか。今何 よ り も 素 晴 ら し か っ た の は、 高 校

日本というエネルギーのない国で、世代を繋いでいかなければ一言申し上げます。
生 の 皆 さ ん が、 こ れ だ け ま っ す ぐ に、

い け な い。 そ れ を 今、 先 送 り せ ず に や る。

処理水の難 し い 課 題 に つ い て、 自 分 の 足 で ス
ウェーデンや六ヶ所村に行き、自分の目で見て感じたことを、送りできない。廃炉を完了させて福島の復興を実現する。廃棄

ま す。 そ し て、 高 校 生 の 皆 さ

学びで終わらせずに、このような場で発表していただいたとい今日の発表の中で、「対話」、「コミュニケーション」がキーワー

ん、 今 日 の 発 表 に あ っ た よ う

物の最終処分も含め、一番難しい問題から逃げすに、「情と理」

ドであったと思います。スウェーデンと比べて日本の堅苦しさ、に、今後もいろんな立場になっうことです。私の出身の経済産業省はじめ、国家公務員の立場

政府資料のわかりにくさといった指摘がありました。政府の至ても、この問題を考えようじゃをもって「現場主義」を貫く。これを政府も心がけたいと思いらなさだと反省します。ただ難しいのが「理解」です。「理解醸成」

今 回 も、 西 本 理 事 長 を は じ

な い か と い う 気 運 で す ね。 期

はないかと思います。本当の「対話」、対等の立場でのコミュ

め関係者の皆様の多大なご尽と政府は言いますが、現場の方々からすると、上から目線で教ニケーションはどうあるべきか、が今後ますます重要になって力。 多 く の 方 々 の 支 え が あ っ

待したいと思います。

くると思います。最終処分しかり。一部のよく考えている人だ

した。

ま し た。 あ り が と う ご ざ い ま

す。 私 も 勉 強 さ せ て い た だ きて実現できたのだと思いま

理屈、ロジック、正確な知識ですね。「情」は感情の部分です。

で、 大 事 に し て い る の は「 情 と 理 」 と い う こ と で す。「 理 」 は

私が福島の復興に携わり、現場主義を心がけてやっている中に難しい。

けでなく、国民全体にどうやって広めていくのか、これが本当えてやるというスタンス目体が気にくわないと感じられるのでからも、福島の復興の根っこは、「現場主義」だと思っています。

A
L
P
S

乃さんがしっかりと言葉ではないんです。前回ここで学ばせてもらったときに、琴ということにつながっていくのだと思います。これは実は私のにつくるということ。このとする本気の意思と、失敗を許容できる安心できる空間をそこ思っています。まっすぐにがむしゃらに知ろうとする、学ぼう

2

高 校 生 の 皆 さ ん、 お 疲 れ 様 で し た。

人間、頭で理解しているだけではだめで、心に響いて、自ら腹す。経験できていない子供たちがたくさんいる。あるいはそれと私は思いました。

皆 様、

2

し ょ う か。 私 た ち の 目 と な り、 耳 と な

2ではどうするか。そこで「理」です。皆さんがおっしゃるように、

2
0
0
0

2

ぶ 諸 先 輩 方 が い ら っ し ゃ る 中 で す が、

1

5

評
講
評
講

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講評
『ふくしまハイスクールアカデミー 2023』報告会

特集 1 :「当事者として伝えること・伝わること」に残るように工夫

施設の印象が記憶う に 五 感 に 訴 え、で き ま す。こ の よを味見することもき ま す し、地 下 水

なのは初めのきっかけづくりであると伺い

ン ナ さ ん か ら、コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン で 大 事た 地 道 な 活 動 が 必 要 で あ る と 考 え ま す。ハ会 や 出 前 講 座 を 実 施 す る な ど、時 間 を か け

人 が 集 ま っ て い る 場 所 に 自 ら 訪 問 し、説 明関が、関係する地域の学校や企業、団体など

力 発 電 環 境 整 備 機 構 ）が 主 体 と な り 関 連 機諒

がされていましました。具体的には、初めに住民の自宅や職磐城桜が丘高等学校 太 田「当事者として伝えること・伝わること」
コミュニケーションと当事者としての発信た。さ ら に は、地 下場 に 訪 問 す る 時、「分、 分 で 良 い で す か

道で地域住民によ

数 を 重 ね な が ら 時 間 を 延 ば し て、住 民 と の分、 分 と 回も受け入れる体制が整っていて地域住民の関 係 性 を 構 築 し て い く と の こ と で す。少 し分、 回 目 はスウェーデンでのコミュニケーション
関わりを大切にしながら広報活動を行ってず つ 徐 々 に 信 頼 を 得 な が ら、住 民 の 知 識 レて、 回 目 は

私 は、「 ふ く し ま ハ イ ス ク ー ル ア カ デ ミ ーいると感じました。このように、日本でもスベルを上げていくことに専念しているよう

15
3

30

60

メートル

所 で は、地層処分の研究を行っているエスポ岩盤研究一つであるオスカーシャム自治体にある地場の近くの最終処分場建設予定地の事務所

マルクにある中低レベル放射性廃棄物処分ことです。エストハンマル自治体のフォルス

国民に対して発信することが重要だという係 機 関 が 正 確 な 情 報 を 遅 延 無 く、隠 さ ず にス ウ ェ ー デ ン か ら 学 ん だ こ と は、国 や 関

のかもしれ

必要がある

変えていく

この機会に

に 多 量 の 情 報 を 伝 え る 傾 向 が あ り ま す が、象に残りました。日本ではどうしても、一度

ニケーションの重要性を聞くことができま

次 に、ス

下
秒

きるエレ

ウェー デ ン

用 さ れ る 緩 衝 材 で あ る「 ベ ン ト ナ イ ト 」に 触展 示 さ れ て い た り、キ ャ ニ ス タ の 周 囲 に 使

核 燃 料 を 封 入 す る 実 物 大 の「 キ ャ ニ ス タ 」がと の こ と で す。見 学 通 路 の 途 中 に は、使 用 済が装着できれば、小学生以下でも見学できる

能 で あ れ ば、い つ で も 見 学 が で き、安 全 装 備

なっています。この見学は施設が受け入れ可

メートルまで地下道が見学できるようにの 反 省 か ら、

かったこと

まくいかな

関係性がう

猛反発され

ろ、住 民 か ら

始したとこ

に調査を開

に説明せず

S
K
B

職 員
から講話
（説
明 ）を聞いたと き、「 話 し方 」や
「ス ラ
イドの表 現」が日 本での講 話とはかなり異なり、聞 い て いる私たちの理解のしやすさが全然違うことを身をもって体験しました。まずは「話し方」
については講話への入り方です、我々が日本

ニケーショて、飲みながら（食べながら）気楽に話を聞いませんが、飲みの物やお菓子が用意されてい人（外国人）であったからかどうかは分かり
ン が 構 築 さ れ、住 民 と の 関 係 性 が 良 好 で あり 組 み を し て い る そ う で す。日 本 で も、た だ

見学の開催、学校への出前授業など様々な取と で す。そ の 他 に も、住 民 の 対 話 の 場 や 施 設

利活用して幅広い世代に伝えているとのこ一つすら出してはいけない雰囲気があり、質した。日本では、講話や説明会というと物音とはとても言えないものであったと感じま

対し、日本では、講話が一方的であり、「対話」

職員は、「対話」を重視した講話であったのにく り が ま さ に 大 切 だ と 感 じ ま し た。

てくださいと言う。このような場の雰囲気づをメディアを通じて一方的に情報を提供するの で は な く、経 済 産 業 省 や問するのもためらうような感じがあります。

の 手 段 と し て は、広 報 誌 に 加 え、るとの話を伺いました。コミュニケーション

社 のコ ミュで 数 人 の社が処分場を決める際

れ る こ と が で き た り し ま し た。実 際 の キ ャ

今の

に地元住民

ニスタを運搬する作業車両やキャニスタを定置する縦穴も展
示 さ れ て い て、見学者の興味を引きSKBが 設 備 さ れ て お り、そ こ か ら 地 下 約し た。以 前、

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3
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ベーター

S
K
B
S
K
B

（原子

S
K
B

つけるような施設
だ と 感 じ ま し た。
ま た、最 後 の 地 下
メートル地

点 で は、湧 き 出 る
地下水を見学者がお土産として持って帰れることもでません。

を約
職員のハンナさんからコミュ

では、時間をかけて活動しているとの話が特に印対 派 に も 紳 士 的 な 態 度 で 対 応 し、と に か く

き回り、対話を重ねるというフレーズと、反で す。そ の 際 に 大 切 な こ と は、辛 抱 強 く、歩

2

で降下で

コミュニケーションと
信頼の醸成

S
K
B

ラソン大会を開催するなど、いつでも、誰で２ ０ ２ ３」を 通 し て、高 レ ベ ル 放 射 性 廃 棄 物社のように情報の発信

社）は、地層処分の研究

ウェーデンのら時間を割いてください」と説明する。そし10の処分について、特に『情報の発信』が重要でメートルから地表までのマ5が必要不可欠になると考えます。

る地下約
4
5
0

あると感じました。スウェーデン核燃料・廃棄物管理会社（
社

S
K
B

が管理する施設を幾つか見学しました。そのや 処 分 地 の 選 定 を 行 っ て い ま す。

S
K
B

19
20

S
N
S
N
U
M
O

4
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0

りも改善の余地がありそうです。そして、「スラを出しているのかもしれません。このあた璧に話をし、質問を受け付けないようなオー

もしかすると、話者も質問が出ないように完

ま し た。そ こ で、日 本 で は ど う な の か、後 日、

た め、発 信 者 の 人 間 性 も 重 要 で あ る と 思 い性（ プ ロ 意 識 ）に も 魅 力 を 感 じ ま し た。そ の境が構築されているなど、ハンナさんの人間

パーで会った時にも気軽に会話ができる環たこと」になることが分かりました。まずは、た人が内容を正しく理解して初めて「伝わっと」になると思っていましたが、情報を聞い

今 までは「伝えたこと」が相手に「伝わったこ基 に、私 も 情 報 の 発 信 に 努 め て い き ま す。

語と写真が

枚

社の端的なス
友達や親戚などの身の回りの人に発信して

ラ イ ド の 表 現 」で は、に 問 い 合 わ せ た と こ ろ、広 報 の 人

ライドでは見出しの単語
2のスライドで) 説 明 が な さ れ て い ま し た。
日本では、文字がどうしても多いスライドに材育成にも取り組んでおり、ハンナさんの様
で相手に正しく情報が伝わるように注意深

い き ま す。その 際、相 手に適 した 説明の 仕方律な講話をするのではなく、伝えたいことをそのため、日本でも誰にも同じスライドで一ら ず、理 解 が 進 ま な く な る こ と が あ り ま す。

多いと、どこに焦点を当てたらいいのか分かなっているのは周知のことでしょう。文字がの こ と。こ の 差 は 何 な の か、考 え て い く 必 要

実施しているが、寿都町ではできていないととの交流については、神恵内村の全戸訪問は文献調査している寿都町と神恵内村の住民

そ の 方 の 講 話 を 聞 き た い と 思 い ま す。ま た、レベル放射性廃棄物の処理問題についての復興への道のりを含めて、廃炉に関連した高の交流する機会があるため、福島県の災害や高校生だけでなく、他県の高校生や同世代とく 意 識 しま す。私 は部活 動の 一環で、県 内のす。そ れ に よ っ て、多 く の 人 が そ の 情 報 に 興

りやすい講話を行っていくべきだと思いま

ラ イ ド を 作 成、説 明 し、聞 き 手 に 伝 わ る わ か

いと思います。現段階では最終処分地の調査について、積極的に考えていかないといけな

私たち若者世代も高レベル放射性廃棄物

若い世代の理解醸成に し た 研 修 だ っ た が、少 な い 燃 料 で 大 量 の紀葉

端 に 低 い 」と い う 事 実 に電気を作り出すことができる原子力発電の他国からの輸入に頼る化は な ら な い 電 気。日 本 は、

私たちの生活になくてとする再生可能エネルギーだけで日本全体

日本では、自然環境や天候、場所を多く必要げる１つの方法だろう。しかし、国土が狭い

エネルギーで電力を賄うことも自給率を上

良さにも気づかされた。もちろん、再生可能

石燃料をもとにした火力の電気を賄うにはいくらなんでも限界があれば間違いなく輸出量はり、将 来 資 源 が 少 な く な

燃料は限られた資源であ状 況 で あ る。し か し、化 石

えるように

ものだと考

必要になる

取り入れた電源構成が、これからの日本にはる。このことからも、原子力発電を一定以上

原子力発

減 っ て い く だ ろ う。す る
乏しい日本に化石燃料は届かなくなり、発電

電を必要だ

なった。
ができなくなってしまう。この近い将来起こと考えるなと 何 が 起 こ る か。資 源 が発電が割を超えているうになった。

大きな危機感を感じるよ

原町高等学校 大 井

人に自分事として考えてほしいと思います。

く、幅 広 い世代 の 人にも 伝え ていき、多 くの

情 報 を 伝 え て い き ま す。同 世 代 だ け で は な味を持ったり、理解を深めたりすることがで
関係だけで

年程

き る と 考 え ま す。で す か ら、ス ウ ェ ー デ ン 研
度かかると考えると、議論から実際の処分が年かかることになる

しかすると、対応していた先輩達がいなくな

研修を通して感じた日本
今回の研修の目的の１つに、スウェーデン
ウェーデンのエネルギーの現状」について伝

原子力発電は必要だ」という１つの考えにた

私は今回の研修を通して、「日本の未来に、

になると言

自ずと必要

処 分 場 」もら ば、「 最 終えるということがあった。この準備をする中どり着いた。「核のごみの最終処分」をテーマ体だろう。

で、私 は「 今 の 日 本 の エ ネ ル ギ ー 自 給 率 は 極の ヴ ァ ッ テ ン フ ォ ー ル 高 校 生 に「 日 本 と ス

7

りうる最悪の事実こそが、感じた危機感の正

先の見えない未来のために現状と向き合う

新 た な 考 え 方 と『 自 分 ご と 化 』

年以上も同地区に居住されていて広報（のプ

私たち世代も必ず直面する事象なのです。も課 題 で あ る と 考 え ら れ ま す。こ の こ と か ら、と推測できるので、もはや先送りのできない～

年、更には処分場建設に修後の報告会では、発表する生徒全員が、「わ始まるまでには10り、突 如、私 た ち の 世 代 が 対 応 す る か も し れ

職員として

40

ロ）として活動しています。実際に、地域住民

み や す い 性 格 で し た。

30

20

ま せ ん。で す か ら、ス ウ ェ ー デ ン で の 学 び を

10

か ら 多 く の 質 問 を 受 け て い て、街 中 の ス ーSKB

ハ ン ナ さ ん は、気 さ く で 話 し や す く、親 しに臨みました。

かりやすいスライドの表現」を意識して発表解してほしいかなどを絞り、相手にあったスがありそうです。

な職員もいるとのこと。今後、是非

N
U
M
O
N
U
M
O

S
1 K
B

取捨選択して何を伝えたいか、そして何を理

1

21
22

特集 1 :「当事者として伝えること・伝わること」
特集 2 : 新たな考え方と『自分ごと化』

特集 2 : 新たな考え方と『自分ごと化』

え る。し か し、日 本 は 場 所 が 決 ま っ て い な い
日本は、原子爆弾や福島第な く、原 子 力 事 故 は 起 こ っ て い な い。対 し て
原子力発電所などころか、選定の第１段階である文献調査す

最終処分場選定は早急に進めなければならる。あ と 何 年 と た た ず 限 界 突 破 が み え る 今、

そして、保管施設の収容量にも限界が来てい力発電で出た「核のごみ」をため続けている。

増やさないに関わらず、日本は今までの原子そ れ で い い の だ ろ う か？ 原 子 力 を 増 や す・

治体でも足踏みの状態が続いている。本当にら断る自治体があり、文献調査を実施した自技術を持つ日本では、電気は必要不可欠なもうか？オール電化、機械化が進むほど優れた持つことは日本でもできるのではないだろ

ら状況が違くともスウェーデンの考え方をじ て い る 人 が 多 い よ う に 思 う。し か し、い く

未来も何が起こるか分からないと不安を感

え て、地 震 な ど の 自 然 災 害 も 多 く、こ の 先 ののイメージを持っている人が少なくない。加どの原子力事故を背景に、原子力に対して負

今、そして未来の私にできること
多くの人が日本の抱える課題について「自分 ご と 化 」す る た め に、今 の 私 が で き る こ とは、こ の 研 修 で 実 際 に 見 聞 き し た、経 験 し た
何にも勝らないこの真実を武器に、自分の意
見 を 持 ち 続 け る こ と。そ し て、で き る 範 囲 で情報を発信することだ。
日本もスウェーデンも実際に働く職員の方々が話した内容には説得力があり、その思いがひしひしと伝わってきた。そう感じたのは「 そ の 業 界 で 実 際 に 働 い て い る 」と い う 事
実 の う え で 話 を 聞 い た か ら だ と 思 う。つ まり、実際に経験した私たちの目・口・心が発信する情報も相当な価値があるはずだ。しかし な が ら、い く ら 情 報 を 発 信 す る と い え ど
あれば、世の中にインフルエンサーが大量発も、簡 単 に 多 く の 人 に 届 く 訳 は な い。そ う で持つという視点も必要なのではないか。

ど無い考え方人には、ほとんは、これは日本

いうものだ。私関心がある」と

電過激派ではないため、否定派をねじ伏せて違いがあるため普通のことだ。私は原子力発の意見が出ることは、人それぞれの価値観にる。そもそも原子力発電に対して賛成・反対

話 し て き た が、そ れ 以 上 に 必 要 な こ と が あ

ここまで、日本には原子力発電が必要だとなる可能性を秘めているだろう。

く 人 に「 自 分 ご と 化 」を 促 す 新 た な 発 信 源 と意見を出すことができる今の私たちこそ、聞た意見が出せると思う。この絶妙なラインの部分と、大人らしい現実的な部分を兼ね備え

生 き て い る。そ の た め、子 ど も ら し い 素 直 なたちは高校生という子どもと大人の狭間を見 が 伝 わ る た め に は、聞 く 人 が そ の 意 見 を生しているに違いない。本当の意味で人に意「自分ごと化」できることが不可欠である。私来 を 牛 耳 る と い う こ と に「 責 任 」と「 誇 り 」をに最終処分場を作り、日本のエネルギーの将と最終処分場も必ず必要になる。自分の地域

原子力発電の利用も避けては通れない。するの だ。こ れ ま で 通 り の 電 気 を 作 り 出 す に は、ず、先送りできない問題である。

日本とスウェーデンの考え方の違いスウェーデンの高校生との交流で、特に印象に残っている回答がある。
それは
「自分の生
活に電気は必要で、無くては
生きられない日本における原子力と『自分ごと化』

だと思ってい賛成派にしようなんてことは全く考えていから原子力にる。電気があっない。では、何が必要なのか？

自治体職員の方々が口をそろえて話していいうことに『責任』と『誇り』を持っている」とのごみを保管し、国の未来を左右していると

マ ル ク で は、「 自 分 た ち が ス ウ ェ ー デ ン の 核に絞られた。最終処分場に決定したフォルス

的にフォルスマルク、エストハンマルの２つめる際にいくつかの自治体が手を挙げ、最終

ま た、ス ウ ェ ー デ ン で は、最 終 処 分 場 を 決で大きく違う部分だ」と強く実感させられた。

相まって「この考え方は日本とスウェーデンにそう言えるのだろうか？自分たちの発表もし、電力自給率の低い日本では、果たして本当私 たちはそう思い込んでいる節がある。しか電 気 の 将 来 を「 自 分 ご と 」と し て 捉 え る の がし て い る と 言 っ て も 過 言 で は な い。つ ま り、

使っている以上、国民全員がこの問題に関係

限 り 行 動 に 移 す こ と が 求 め ら れ る。電 気 をと し て 捉 え、そ れ ぞ れ が 意 見 を 持 ち、可 能 なめ、このことを国民一人ひとりが「自分ごと」の日本は将来的に不利な状態である。そのたば、よ り 一 層 電 気 は 必 要 に な る。し か し、今れ、この先もっと便利な生活を送りたいならるということがある。日本人が今の生活に慣展したが故の電気に頼った生活を送っている べ き だ と 考 え る。こ の 根 底 に は、日 本 が 発はない」ということを「自分ごと化」して考え私は、「自分の生きる先に、電気がある確証という気持ちが強い。この研修で得た何にも良い生活を送れるような仕事に携わりたい

い が、地 域 の 人 々 に 寄 り 添 い、住 む 人 が よ り

私の将来の夢はまだ明確にはなっていな

くことをやめない自分でありたい。

見」を持ち、現状と先の未来について考えていれることが必要だ。
中立的ながらも「自分の意の 賛 成・ 反 対 を 含 め た 様 々 な 意 見 も 聞 き 入こと。
自分の考えだけでなく、友達や周囲の人

は、
常にアンテナを張りながら、知識を深めるをやめずに、意見を持ち続けることだ。
これには、先の見えない問題に対して、「自分ごと化」

私たちに押し付けられる。何より大事なことて、間違いなくそのしわ寄せは大人になった

最終処分場決定が足踏み状態の日本において 当 た り 前。

た。また、選定に漏れたエストハンマルでは、代えられない経験と自分の意見を大切にし

ま た、少 し 論 点 は ズ レ る が、原 子 力 発 電 に

当 た り 前 の は ず な の だ。し か し、今 は そ う でほどまでに最ついてあまり知らない、憶測で意見を述べて悲 し み の あ ま り 地 元 ス ー パ ー で「 な ぐ さ め

終処分場が欲いる人についても考えを見直してほしい。今ながら、人や自分の未来のために生かしていしかったのかの考えが、正しい情報をもとにした確固たるは 無 い。意 見 を 持 た ず に、た だ 電 気 が あ る のということが意見なのか、はたまた自分の印象が作り出し

セ ー ル 」が 行 わ れ た と の こ と だ っ た。こ の こ伝 わ る と 思 う。

た空想の産物なのか。現状を知れば知るほどける大人になりたいと思う。

残念だが、これ「原子力発電は放射線云々があるから危険」

が当たり前と生きている人は問題があるとは今の日本でで済む時代では無くなってきているはずでとからも、最終処分場に手を挙げたこれらのは考えられなあ る。そ の 事 実 と 向 き 合 っ た 上 で、賛 成・ 反言えるだろう。

いことだ。確か

対の意見を発信してほしいと思う。

自 治 体 が、ど れに、スウェーデンは地震も少23
24

1

最前線〜この目で確かめる〜

ヴァッテンフォール高校◎
ストックホルム

キャニスター研究所●

エスポ岩盤研究所

ヴァッテンフォール社
欧州最大規模の電力会社。同社の再生可能エネ
ルギーの取り組みなどについて説明を受けた。
高校生が英語で発表した。

26

最終処分の際に使用済み核燃料を入れるふた付きの容器「キャニスター」を研究している。腐食に強い銅製で、エックス線や超音波を使ってふたの溶接に問題がないかなどを研究している。研究所前には、実際のキャニスターが設置されており、上に乗って記念撮影できる。

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13
2
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3

最前線〜この目で確かめる〜

フォルスマルク ●16﹁先進地スウェーデンに学ぶ﹂︑﹁青森・福島の現状報告﹂

ヴァッテンフォール社が運営する高校。生徒の家族の多くが原子力関係会社に勤めている。寄宿制。日本の高校生は3班に分かれ、日本とスウェーデンの最終処分に向けた現状や違いなどを英語でプレゼンテーションした。ヴァッテンフォールの生徒の発表もあった。折り紙、習字、けん玉、こまを紹介し、日本文化で交流を深めた。生徒が暮らす寄宿舎を見学したり、卓球をしたりして、同世代同士、国境を越えて絆を強くした。

自分の目で確かめたい ―︒原発関連施設のある福島︑北海道︑青森︑茨城︑福井の高校2年 人が年の夏︑北欧の国スウェーデンと青森県六ケ所村
で進む高レベル放射性廃棄物の関連施設を巡った︒東京電力福島第１原発事故発生後︑多くの人が改めて原発について考えるようになった︒原発から出

ヴァッテンフォール高校

岩盤研究や最終処分場建設に向けた取り組みを探った︒実際に現場を歩いた自分たちだけでなく︑世代を超えた多くの人と共有したい︒そんな思いで︑ス

地下深くに坑道がある。最も深い所で約460メートル。最も急な所で、傾斜は40度。岩盤の地層から何万年も前のバクテリアやキノコなどが発見されており、科学的な研究にも使われている。毎年マラソン大会が開かれるなど、地域と距離感が近い。出口の所でお土産用の地下水が置いてある。試飲もでき、その味は……。

る廃棄物をどう処理するのかは︑世界的な問題だ︒﹁自分事﹂としてどう捉えるか︒ 歳︑ 歳の夏︑日本原燃の核燃料サイクル施設とスウェーデンで進む

スウェーデン核燃料・廃棄物管理会社（SKB社）が最終処分の建設から運用までを担う。広報担当のハンナさんから説明を聞いた。
近くにはフォルスマルク原発がある。

ウェーデンと国内の施設を紹介する︒この問題について考えるきっかけになれば︑と願う︒

エスポ岩盤研究所

先進地スウェーデンに学ぶ

フォルスマルク最終処分場建設予定地

25

最前線〜この目で確かめる〜

ス

ウ

ェ

ー

デ

ン

を

歩

く
スウェーデン大使

ハンナさん
旅のエピソードⅠ

旅のエピソードⅡ

旅のエピソードⅢ

夏の風物詩

おやつの時間

土産選びのポイント

8月のスウェーデンでは、ザリガニ漁が解禁され、夏の風物詩となっている。日本のウナギだ。スーパーには専用のコーナーが設けられ、パーティーグッズもある。通り沿いのレストランに、ザリガニの絵も見受けられる。探してみよう！

「Fika（フィーカ）」。スウェー
デン語で仕事や家事を中断し、甘い物を口に し な が らコーヒーや紅茶を飲むことを言う。英語の「COFFEE」
を反対にした。まるで業界用語？単なる
コーヒーブレイクではなく、重要な意味を持つといわれる。
仕事の集中力アップ、
上司や同僚とのコミュニケーション向上に効果があるという。

観光地ガムラ・スタンでまとめてお土産をゲットするのが効率的。
人気は馬の置物だが、高め。
かわいらしいキーホルダー
やマグカップ、手提げ袋などがオススメ。
「PRC」と書かれているのは、
「中華人民
共和国
（People's
Republic ofChina）の略」
なのでご注意を！

SKB社の広報担当。最終処分場の場所選定に向け、過去

能化正樹駐スの失敗を教訓に長い時間をかけて、住民に説明を重ねてきたという。重要な点として「ペイシェント（忍耐）」「透明ウェーデン大使
はスウェーデン性」を挙げた。何度も足を運んで信頼を得るために「グッのエネルギー事

ドシューズ」も必要と。分かりやすい言葉で伝えることの大切さも強調情や文化を紹介した。
外務省、外した。生徒たち

交官の仕事を紹は分かりやす介した上で、燃いハンナさんの話にすっかり料や技術の面から原子力と外交の関係を説明。日本産食品に関する輸入規制の撤廃に向けて取り組んできた。日魅了された。

本人に似ているスウェーデンの国民性にも触れた。生徒と輪になって、気軽に質問に答えていた。
お菓子を食べな
がら話をするスウェーデン文化のフィーカも紹介した。

日本原燃

■気候
8月の気温は15度
前 後 。40度近くにもなる福島の半分ぐらいの気温。寒暖差にご注意を。雨が降ると寒いくらい。
上着は持参すべし。
「絶景」
観光地のガムラ・スタンに行ってみよう。どこを撮っても絵になる風景ばかり。
大広場での写真は記念の一枚になること間違いなし。

「魔女の宅急便の舞台」
ジブリ映画の舞台になった街。海に面した高台になっている。観光客であふる中、
最も細い道と言われている
モーテントローツィグ・グ
レンを見つけよう。

■距離・時差日本との距離8000
キロ。乗り継ぎ含め16時間の長旅のため、飛行機の中での過ごし方は工夫が必要。時差はサマータ
イム含めマイナス7時間。
■食「ノーベル博物館」
ガムラ・スタンの中心地にある大広場にある。
“ストックホルムの血浴 が起こった場所。
1776年建造の証券取引所がノーベル博物館になった。ノーベルの肖像入りチョコレート
など限定グッズを販売している。

「壮観な図書館」
ストックホルム図書館は建物の中心部が円柱になっており、360度本に囲 ま れ て
い る 。こ こ を 訪 問 するためだけに日本から来る観光客もいる。
(無料)「銅像と１枚」街のいたるところに銅像がある。
一緒に撮影すれば思い出の一枚に。
スウェーデンの歴史を間近で見よう。

28

ライ麦パンが有名。
朝食は日本と同じ
ビュッフェ方式で、ベーコン、生ハム、ス
クランブルエッグが並 ぶ 。レ ス ト ラ ン は高 め 。ス ー パ ー は「 C O O P（ コ ー プ ）」は日本と同じ庶民の味方。お菓子や飲料水の買い出しに便利。配り用のお土産なら、ここで大量ゲットも。
■物価・通過日本よりだいぶ高い。
電子決済が最も普及した国ともいわれ、
キャッシュレスが進ん で い る 。通 過 は ス
ウェーデンクローナ（SEK）。2023年8月
時 点 で 、1 S E K が13.42円。紙幣に日本でも知られる「長くつの下ピッピ」が描かれている。

「低レベル放射性廃棄物埋設センター」「高レベル放射性廃棄物貯蔵管理センター」「 使用済み核燃料受入れ・貯蔵施設」の各施設がある。原子力発電所で使い終えた使用済燃料をリサイクルするための「再処理工場」の試験運転、「 MOX燃料工場」の建設を進めている。高レベル放射性廃棄物を再処理
したガラス固化体を貯蔵する管理センターで、ガラス固化体の上に立つこと が で き る 。P R セ
ンターは再処理の工程を、展示物で解説している。

東京電力福島第１原発
原発事故で溶け落ちた核燃料（デブリ）への注水
や建屋に流れ込む地下水、雨水により大量に汚● 六ヶ所村

● 双葉町

・
大熊町

最前線〜この目で確かめる〜

北欧の風土と文化」編

青森・福島の現状報告

写真グラフ「絵本の世界へようこそ」 「データで知ろう

染水が発生する。多核種除去設備（ALPS）で浄化するが放射性物質のトリチウムはのぞけず、処理水として敷地内のタンクに保管している。東電の試算では2024年2〜6月に満杯になるため、政府
は処理水を海水で薄め、8月24日に放出を開始した。
敷地内では処理水を使ってヒラメやアワビを飼育し、放射性物質の影響を調べている。今後、デブリ取り出しに向けた研究が進む。

27

年代後半と見込まれている。

認 し た。実 際 に 最 終 処 分 が 始 ま る の は、

Ｋ Ｂ 社 ）」の 最 終 処 分 事 業 計 画 の 実 施 を 承高レベル放射性廃棄物（核のごみ）の最終処分は原発稼働の賛否にかかわらず、避けては通れない問題だ
原 子 力 発 電 所 を 稼 働 し て き た こ と で、日本でもすでに使用済み核燃料がたまり 続 け て い る。し か し 肝 心 の 処 分 地 が決まっていない。

!

■ 先行き不透明な日本
待ったなしの現状
年 か ら、北 海 道

日本では、使用済み核燃料を再処理して、が、先 行 き は 不 透 明 な 状 態。

第１段階である文献調査が行われているの寿都町と神恵内村で処分地選定に向けた

一 方、日 本 で は利用できるウランやプルトニウムを取り出
月には文献調査への応募を検討していた長年

す「 再 処 理 」を し て か ら、残 っ た 廃 液 を ガ ラ
崎県対馬市が「市民の合意形成が不十分」と
経 済 産 業 省 に よ る と、

応募しない方針を示した。
年 現 在、万トンの使用済み

ト ル 以 深 に 処 分 す る 方 針 だ。原 子 力 発 電 環

9万トンで、貯蔵量は約％に達していること

ハンマル自治体にあるフォルスマルク。スになる。最終処分の問題は先送りできない

は、フォルスマルクの地下約ルの岩盤に処分される。スウェーデンは日本と違って、再処理をせず、使用済み核燃料
年、電 力

社 が 共 同 出 資 し て 設 立 し た「 ススウェーデン政府はを銅製の容器に入れて埋める。
事業者％

高レベル放射性廃棄物は私たちが電気を使うために生まれる。処分する責任は、これまで電気を使ってきた誰もが負っている。

3

ら、住民との対話を重視するようになった。
それ以来、説明会に参加できない人のためには職場に行って説明し、納得しない
人がいれば家に出向いて、意見を聞 い た。広 報 担
当 者 は「 信 頼 を 得 る に は（ 説 明 に 赴 く た めの）いい靴が必要」と言った。処分場建設予定地のフォルスマルクがあるエストハンマ
ルの市長は「人は理解できないものを怖がる。どのように行うか、誰が責任を持つかをはっきり説明すれば理解は進む」と話した。
ＳＫＢ社が対話、引いては広報を大切にしていることは、日本の高校生に対する対応からも明らかだった。各施設で生徒を案内した社員 人はいずれも広報に就いて年以上のベテラン。資料は簡潔で、説明を聞く側との会話のための一つの手段にしていた。説 明 す る 上 で、最 初 は 難 し い 話 を せ ず、
少しずつ知識をつけてもらうことを意識しているという。
一方、研修で高校生が訪ねた日本の原子力関連施設の広報の仕方は、スウェーデンとは対照的だった。資料には難解な言葉が10

ウ ェ ー デ ン 核 燃 料・ 廃 棄 物 管 理 会 社（ Ｓ80

約 年前から最終処分に向けて取り組んできたスウェーデン。日本が学ぶべきことは多い■ 地元の賛成
対話を重視
スウェーデンでの最終処分の実施主体であ る「 ス ウ ェ ー デ ン 核 燃 料・ 廃 棄 物 管 理 会社（ＳＫＢ社）」が毎年行っている調査による と、
年には最終処分場建設予定の地元で ％の人が最終処分の実施に賛成した。地元住民や社員が最終処分への信頼を得る手段として挙げたのは「住民との対話」「情報公開による透明性の確保」「若者への教育」だった。
ＳＫＢ社員は ％という数字について「 住 民 の 信 頼 を 得 た こ と を 示 し て い る 」と誇った一方、「プロセスには時間がかかる」
とも説明した。「スウェーデンでは原発事故が起きたことはなく、原発に対しては信頼があるが、廃棄物となると別の話になる。ただ、廃棄物がなくなることはない」。長年の苦労をのぞかせた。

■ 失敗の過去
必要なのは「いい靴」
対話を重視する背景には過去の苦い経験がある。処分地選定に向けて動き始めた当
初、 自治体で調査を始めたが、住民に説明することはなかった。結果、住民投票は反対
多 数 と な り、Ｓ Ｋ Ｂ 社 は 撤 退。こ の 失 敗 か

!

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には至ってない。

ところまで迫っているが、国全体での議論て い る が、全 施 設 の 管 理 容 量 は 約

核燃料が存在する。各原発などで管理され日本には全国に約

境整備機構（ＮＵＭＯ）
が実施主体となる。
スウェーデンは最終処分場建設予定地が決まっている先進地だ。首都ストックホキロ離れたエスト

・1
9

メート

ルムから北に約

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レベル放射性廃棄物として地下

メー■ 先進地スウェーデン
年代後半に開始見込み

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ス に 混 ぜ、ス テ ン レ ス 製 の 容 器 に 入 れ て 高

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ウェーデンの原発で発生した使用済み燃料

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並び、講義タイプの説明に関しても高校生
は「一方通行」と感じたようだ。

■「若い頃からの教育が重要」
生徒が交流した地元の高校生からは原子力発電について肯定的な意見が相次ぎ、エネルギーへの関心の高さがうかがえた。「スウェーデンの若者は原子力について学んでいるから信頼している」「エネルギーなしでは生活できない」「化石燃料を使えば環境に悪影響がある」―。
最終処分の研究施設があるオスカーシャ
ムの市長は「若い頃からの教育が重要で、早道はない」と指摘。市内の子どもたちは、研究施設を見学するなど、必ず最終処分に関して教育を受けるという。ＳＫＢ社員も「若者も将来は最終処分について責任を負うことになる。だから情報を伝えなければならない」と強調した。
日本でエネルギーに関する教育はしっかりされていると言えるだろうか。実際、高校生たちの多くは「研修を通じて日本のエネ
ルギーの事情を初めて知った」と口をそろえた。
核のごみの最終処分、さらには日本のエネルギーをどうまかなうかという課題には
国民１人１人が向き合わなければならない。議論を進めるには知識を付けることが必須となる。そのために誰もが平等に、エネ
ルギーについて教育を受ける機会をつくる
ことこそ、課題解決向けて今の日本ができる最良で、最短の道ではないだろうか。

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高レベル放射性廃棄物
不可避の課題スウェーデンに学ぶべきことは～対話重視の姿勢と若者の教育～

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不可避の課題高レベル放射性廃棄物
スウェーデンに学ぶべきことは

由美子

NPO法人 ハッピーロードネット

理事長 西本年余りが過ぎました︒廃炉作業や処理水

東日本大震災︑東京電力福島第1原子力発電所の事故からの放出に注目が集まる一方で︑たまり続ける使用済

迫 っ て い る 課 題 で す︒被 災 地 で あ る 福 島 県 浜 通 り︑「伝える」ことは簡単なようで、実は難しい。情報に接した人がきちんと内容を理解して初めて「伝わった」ことになる。ＳＮＳが浸透し、瞬時に世界中に意見を伝える事が出来る世の中になった。年齢など伝える相手の目線に立って情報を発信したい。

震災と原発事故の記憶と教訓は語り継いでいかなければならない。将来、もしも同じような災害がどこかで起きた時に、きっと誰かの命を救うことにつながると信じて。
私たち若い世代は震災当時は幼かっただけに、「あの日」について学びを深めたい。

とは大人の責任だと考えております︒高レベル放射性廃棄物の最終処分は︑これからの社会を担う子どもたちも責任を負う課題です︒今回の研修に参加した高校生は︑それを知ることができました︒一方で︑ほかの多くの子どもたちはどうでしょう︒課題を知る機会も与えられずに将来︑突然に課題を突きつけられる事態になることを︑私は危惧しています︒高レベル放射性廃棄物︑日本のエネルギーの課題について︑子どものうちに知ってもらう機会を提供する
こと︑教育することは︑大人が責任を持ってすべき

もちろん課題を解決するための行動もしなければではないでしょうか︒

なりません︒協力し合って前向きに進めていく必要があります︒ただ︑国内で最終処分に議論が進んでい る と は 言 え ま せ ん︒強 い 言 葉 で 言 え ば︑﹁見 て 見ぬ ふ り﹂を し て い る 節 す ら あ り ま す︒﹁先 輩 た ち は
あの時に課題を解決してくれた︑解決するために努力してくれた﹂と子どもたちが将来︑誇りに思って
く れ る よ う な 大 人 で あ り た い ︱︒﹁大 人 に も 真 剣 に向き合ってほしい﹂と子どもたちは願ってます︒
私たちはこれからも人材育成事業を続けていきます︒学校では学べないことが︑あまりにも多くあるからです︒子どもたちが将来︑必要になる知識や経経済産業省 資源エネルギー庁 電力・ガス事業部 放射性廃棄物対策課「伝わる」工夫を験を得てもらうために歩み続けます︒

百聞は一見にしかず。自分の目で見て、確かめることが大切だ。生まれ育った地域の外に出なければ分からないこともある。自分の中の常識が覆る経験をするかもしれない。
世界を広げよう。
協力

み核燃料︑高レベル放射性廃棄物の処分は目の前に

地 層 処 分 の 文 献 調 査 が 行 わ れ て い る 北 海 道 寿 都 町︑
原子力関連施設が立地する青森県六ヶ所村︑福井県︑人が高レベル放射性廃棄物の処分に つ い て︑﹁自 分 事﹂と し て 捉 え︑自 分 た ち の 未 来

茨城県の高校生について考えるため︑８ 月に日本国内とスウェーデ
ンの原子力関連施設を訪ねました︒
研修には最終処分に関して何も分からずに参加した高校生もいました︒しかし︑施設の視察や高校生同士の議論を重ねる中で︑最終処分やエネルギーを
どうまかなうべきかという課題は︑自分たちも向き開かれた報告会で︑研修で得た自らの意見を︑まっ

合わなければならないと気付いたようです︒９ 月に

すぐなまなざしで発信していた彼らの姿は忘れられ
ません︒

櫻井 隆一
日比 賢二
國井 貴宏
渡部 純

E-mail : office@happyroad.net

原発事故を防げなかった大人たちの責任は重いと思う。それでも、廃炉までの道のり
は長く険しく、私たち若い世代に深く関わる世代を超えた課題となってしまった。みん
なが廃炉の問題点を知り、自分なりの声を上げることがより良い未来を創る力になる。

何事も︑子どもたちが気付くきっかけを与えるこ

TEL：0240-23-6172 FAX : 0240-23-6171

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理事長 西本6〒979-0403 福島県双葉郡広野町大字下浅見川字築地25-1

東京電力福島第１原発の廃炉は未知の領域への挑戦だ。それだけに、福島から世界に誇れるような新しい技術が生まれる可能性はある。私たちがこれから歩む人生でも必ず失敗に直面する。でも、立ち上がり、前を向き、新たな何かを生み出す力にしたい。
企画・発行

挑 戦する

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風化させない4

学びの旅に出よう
特定非営利活動法人ハッピーロードネット

由美子

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自分事として考える

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考え方や価値観は一人一人違う。この先、復興の課題について議論する時には賛成の人も反対の人もいる。互いにその理由を説明し、議論し、理解し合いながら復興の姿を少しずつ形作っていきたい。否定し合うことからは何も生まれない。

1

対話を重ねる
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E
G
A
S
S
E
M

私たちが未来を描くためのキーワード｜編｜集｜後｜記｜高レベル放射性廃棄物の処分は目の前に迫っている課題です

制作 STAFF