放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）

公表：令和４年２月28日
チェック項目環
境・体制
整
備

利用定員が指導訓練室等スペースとの関

はい いいえ1 係で適切である〇

プレイエリア、学習室、運動エリアなど目的別にエリアを確保している

2 職員の配置数は適切である〇

配置基準を満たしている事業所の設備等について、バリアフリー化

3 の配慮が適切になされている〇

日々の振り返りを大切にし、常に業務改善を行っている〇保護者からの評価の結果を確認して検 事業所の評価を受け止めて改善できること討して改善につなげているは職員間で共有して改善していきたい〇

ふじわら医院HPで公開いる
保護者等向け評価表を活用する等によりア

5 ンケート調査を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげている
この自己評価の結果を、事業所の会報や6 ホームページ等で公開している

第三者による外部評価を行い、評価結果を7 業務改善につなげている

職員の資質の向上を行うために、研修の機

8 会を確保している

9

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計画を作成している〇〇

事業所内研修、事業所外研修を行っている。今年度は、コロナのためリモート研修で参加することが多い〇

個別面談を行い、子供の状況、保護者のニーズを把握し計画につなげる。半
年に1回アセスメントを行い、日々のケース記録に基づいて、職員全体で利用者の状況を協議している〇

共通のアセスメントツールを利用し、その都度利用者の状況把握に努めている〇

活動プログラムについては、職員全体で行っている〇

固定化しないように内容には配慮している

子どもの適応行動の状況を把握するため

10 に、標準化されたアセスメントツールを使用している活動プログラムの立案をチームで行ってい11 る

活動プログラムが固定化しないよう工夫して

12 いる
適
切な
支
援の提供

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ13 細やかに設定して支援している〇

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活14 動を適宜組み合わせて放課後等デイサービ〇

ス計画を作成している

１人１人の特性を理解して個別支援計画を作成している支援開始前には職員間で必ず打合せをし、15 その日行われる支援の内容や役割分担に〇ついて確認している支援終了後には、職員間で必ず打合せを16 し、その日行われた支援の振り返りを行い､〇その日の気づきや利用児の様子などを職員間で共有するようにしている〇

気付いた点、その日の体調、生活状況の変化等も記録している。
記録に残し、振り返って検証することにも努めている〇

年２回のモニタリングを実施している

気付いた点等を共有している
日々の支援に関して正しく記録をとることを17 徹底し、支援の検証・改善につなげている

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ

18 サービス計画の見直しの必要性を判断している
ガイドラインの総則の基本活動を複数組み

19 合わせて支援を行っている

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標〇

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目4 標設定と振り返り）に、広く職員が参画して業務改善工夫している点〇

障害児相談支援事業所のサービス担当者

20 会議にその子どもの状況に精通した最もふ

児童発達支援管理者だけでなく、担当者も出席し、情報を共有できるよう努めている〇

さわしい者が参画している学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連21 絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っている〇

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場

22 合は、子どもの主治医等と連絡体制を整えている
関係
機
関や保護者との連携

就学前に利用していた保育所や幼稚園、認23 定こども園、児童発達支援事業所等との間必要に応じて情報共有をして相互理解に努めている〇で情報共有と相互理解に努めている学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行
24 する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等している〇

児童発達支援センターや発達障害者支援

25 センター等の専門機関と連携し、助言や研地域のスキルアップ研修やたの研修での交流や情報提供に努める〇

修を受けている
放課後児童クラブや児童館との交流や、障26 がいのない子どもと活動する機会がある（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加

27 している〇〇担当職員が参加し、情報共有に努めている〇

保護者にも内容が分かりやすいようiPadなどを使って伝える

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合

28 い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っている
保護者の対応力の向上を図る観点から、保29 護者に対してペアレント･トレーニング等の〇支援を行っている
運営規程、支援の内容、利用者負担等につ30 いて丁寧な説明を行っている〇

契約の時に説明を行っている。保護者との面談の時間にも改めて説明している〇

相談があった時には適切に応じ助言、支援を実施している保護者からの子育ての悩み等に対する相31 談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っている
父母の会の活動を支援したり、保護者会等
保護者への説明責任等

32 を開催する等により、保護者同士の連携を父母の会は行っていない。保護者同士の連携の支援は模索していく〇

支援している
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者

33 に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適〇苦情相談窓口を設置して対応している 常に、相談の受け入れ体制を整えている〇

毎月予約表に活動内容や案内を記載し、情報を発信している。法人の会報にも事業所のコーナーで情報を記載している〇守秘義務の遵守に努めている。会報などに写真を掲載する場合は、保護者の許可のもと、加工して使用している〇

子どもの特性を理解した上で配慮している。保護者には視覚支援などの例を伝えるなどをして、家庭での支援に役立てて頂ける努めている

切に対応している
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事

34 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信している

35 個人情報に十分注意している
障がいのある子どもや保護者との意思の疎36 通や情報伝達のための配慮をしている

事業所の行事に地域住民を招待する等地

37 域に開かれた事業運営を図っている〇

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感38 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護〇各マニュアルを策定し、周知している〇

防災訓練（地震、火災、水害を想定したもの）を定期的に実施している

40 保する等、適切な対応をしている〇

定期的に研修を行い、職員アンケートを実施するなど、虐待防止の徹底に努めている

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保41 護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載している〇者に周知している
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救39 出その他必要な訓練を行っている
非常時
等の対応

虐待を防止するため、職員の研修機会を確

食物アレルギーのある子どもについて、医42 師の指示書に基づく対応がされている

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共43 有している身体拘束が必要な児童の利用はないが、そういう児を想定して職員で会議を行う〇

調理実習などに参加される場合は、事前にアレルギーの有無を確認し、アレルギーが含まれる食材は使用しないよ
うにしている〇

ヒヤリハットの報告書を基にスタッフで共有しているファイルを作成しており事案が発生した場
合はカンファレンスを行い共有する