敦賀市 知育・啓発施設
書籍エリア
コンセプト・選書⽅針案

丸善雄松堂株式会社
株式会社編集工学研究所
2021.10.21

１．知育・啓発施設の基本⽅針

敦賀市 知育・啓発施設が、未来の敦賀を⽀える各世代の⼈々にとって、様々な知的活動や体験に触れることで、学びのよろこびを発⾒し、「敦賀で暮らすことが楽しい」と思える場を⽬指します。

1．敦賀市⺠の好奇⼼を刺激し、「知りたい ・ 学びたい」意欲をもつ⼈を増やします2．良質な情報へ触れるきっかけを提供し、「知を求め続ける ・ 学び続ける」⼈を増やします3．良質な「知とまなび」を求めて集まる⼈々をつなぎ、コミュニティを形成して、まちを活性化します“本屋”でもない “図書館”でもない、新しい知の拠点づくりへ
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２．知育・啓発施設の機能・活動の背景となる考え⽅「BIBLIO Terminal」（仮）「BOOKWARE」（ブックウェア）

様々な⼈と本が⾏き交いつながることで新たな体験を⽣む本棚空間

本を中⼼に、⽣き⽣きとした場が⽣まれる
⼈を動かす
HUMAN
WARE

コトを起こす

BOOK
WARE

多様性

つながりSOFT
WARE

BIBLIO
Terminal

関係性を⽣む成⻑

本の新しい可能性

本HARD
WARE

「BOOKWARE」とは、外側からやってくる情報と⾃分の中の欲求や動機づけ、⾃分の内外にあるあらゆるものを「本」を軸にして結びつけ、世界を⾒ていく編集的な⽅法です。

コト空間

本

知の構成を「世界知」「⽇常知」「共読知」の三つで構造化し、それぞれの「知」を⽂脈的に体系化して⽰します。

空間

本を通じた、成⻑、多様性、つながりを、枝葉の広がる⼤きな「⽊」（World Tree）をモチーフにした本棚で構成します。

コ
ト

本や空間を⽤いて、⼈と⼈のつながりや地域を知るイベント、ワークショップを企画・実施していきます。

「本」「空間」「コト」それぞれが連関し、本から得られる創発や、⼈と⼈とのふれあい・つながりを⽣み出します。
※上記コンセプト図の「BIBLIO Terminal」（仮）は施設名称が決定すれば その名称に差し替わるものです。

編集工学研究所は、「生命」の動的なモデルや有機的なふるまいから未来へとつながる方法を学び、「歴史」のなかの社会モデルにひそむ知恵や世界観の変遷に課題とともに立ち戻り、「文化」が培われる過程で生まれた豊かな意味や表現の多様性を胸に、未知へ挑んでいます。
生命・歴史・文化がもつ可能性を活動の足場にし、思い切った「仮説」や新たな「問い」に向かい続けます。
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３．空間コンセプト

基本⽅針等を踏まえて

u 基本⽅針等を踏まえ、⼦どもにとっての“知育”と⼤⼈にとっての“啓発”、これらが響きあってこその、この敦賀の成⻑であり、この成⻑過程を⼤きな⼀本の⽊に⾒⽴てて空間コンセプトとします。
u 個⼈の知、世界の知、そしてコミュニケーションから⽣まれて共有される知によって、多くの市⺠が繋がり、⽣き⽣きとした成⻑と地域の発展を願う気持ちを「World Tree」のイメージに重ねてデザインモチーフとしました。

［空間コンセプト］

World Tree〜世界樹〜【世界樹】
インド・ヨーロッパ、シベリア、ネイティブアメリカンなどの神話にも登場する、世界が⼀本の⼤樹で成り⽴っているという概念、モチーフです。また、古代神話世界から「⽊」は、⽊は豊穣な⽣命⼒、⽣産⼒の象徴とされており、これをモチーフとすることで、敦賀に根差し、その成⻑と発展を⽀えていく「知の拠点」という当施設のコンセプトを表します。

成長多様性

つながり

樹⽊の強い⽣命⼒・成⻑⼒をイメージ

様々な種を持つ植物は、多様性を象徴延びる枝のような本棚で、⼈や知のつながり、そして、敦賀と世界とのつながりを表現「⽊＝World Tree」をモチーフに、本を通じた、市⺠の成⻑、多様な価値観、そして市⺠同⼠のつながり、敦賀と世界とのつながりを、空間としても表現していきます。
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４．選書⽅針：ポリシー
１．⼤都市でなくても 本を介し世界の知と遭遇できる書籍空間
日本中で街中から書店が消えています。書店は知との接点として地域の成長・発展に不可欠なものです。本施設は、本を通じて世界の知とつながる場となります。

２．読書の楽しさを知る機会が少ない世代に 本との接点を創出
書店の減少に伴い、本と触れ合う機会そのものも減っています。とくに子ども時代や学生時代にある敦賀の若い世代に豊かな読書体験が育まれる施設を目指します。

３．より多くの市⺠の⽅々に 本を通じた育児や暮らしの⽀援
ネットを通じた様々な情報があふれる中、正しい知識や、ほんとうに役立つ情報は本を通じて確かめられるものです。本棚で敦賀市民の方々の子育てや暮らしを支援します。

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雑誌／⽂庫／新書／コミック／学参／新刊 を⼀般書店がコーナーとして集積するような展開は⾏いません。（上記ポリシーの中でそれぞれが選定される場合はあります。）
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５．書籍構成

三つの「知」

BIBLIO Terminal（仮）は３つの「知」で構成されます
世界知

⽇常知共読知p より不透明な未来を⽣きる世代のために、わたしたちができることを、⽣命・歴史・⽂化から、⼈類の英知を⽂脈的に辿る知の集積エリア。

p ⾝近な暮らしを⽀え、より豊かにするための知恵や、最新の情報、実⽤的なノウハウなど、⽇常に寄り添ったジャンル・分類構成によるエリア。

p 共に暮らす市⺠が、それぞれの読書を通じて得た知や思いを表現することで、それを共有し本を通じて繋がりを深めていくことを⽬的としたイベントや展⽰スペース。

p 15,000冊

p 15,000冊

p ⽣命・科学／歴史・社会／
⽂化・暮らしp 暮らしのヒント／絵本ワン
ダーランド／遊んで学ぶ／稼ぎと務め／Art & Lifep 編集⼯学研究所による企画
構成、選書、コピーライ
ティング

p 数百冊（企画中⼼）p 丸善ジュンク堂書店の販売データも参考に、書店員と編集⼯学研究所による選書、構成

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p 市⺠本棚、地域関連書籍、読書イベントやワークショップの展⽰棚
p 編集⼯学研究所による企画構成、選書。市⺠とのコラボによる構成。

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６．『世界知』1Fゾーニング

世界知Copyright © EDITORIAL ENGINEERING LABORATORY CO., Ltd All Rights Reserved.

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６．『世界知』ジャンル構成
⽣命・歴史・⽂化から、⼈類の英知を⽂脈的に辿り、思い切った「仮説」や新たな「問い」に向かい、今と未来のための気づきが起こる。

世界知

もう⼀度、「豊かさ」について考える呼び起こすべき、刻まれた記憶・綴られた記録

わたしたちは、どこから来てどこへ⾏くの？

[⽂化・⽣活][歴史・社会][⽣命・科学]「⼈と世界」「過去と未来」を新しいモノの⾒⽅や社会への考え⽅を⽂脈棚で構成し、世界を本でつなぐ「新しい教養」
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６．『世界知』[⽂化・⽣活] 構成

世界知
もう⼀度、「豊かさ」について考える[STAGE 1][⽂化・⽣活]「⽋乏」や「不便」の解消が「豊かさ」に通じる時代が終わり、経済的な「成⻑」がひとりひとりの暮らしとの関係性を失いつつある現代。
わたしたちの⼿で今と未来の「豊かさ」を創造するための「⽅法」を探すためのセレクションです。
§ようこそ、アート§光と影§建築さんぽ§居場所のゆくえ§エンタメ鑑賞§⾳楽が好き§世界をデザインする§サブカルにっぽん§野⽣の思考§めでるニッポン§ファンタジーの贈り物§ブンガクのすすめ§⽣活はつづく……

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６．『世界知』[⽂化・⽣活] 選書コンセプト例
STAGE 1｜⽂化・⽣活は「豊かさ」の意味を探るためのいくつかのテーマで構成され、それぞれユニークな視点で選書されます。その中のひとつ、「ようこそ、アート」の選書コンセプトをご紹介します。

テーマ│ようこそ、アート
世界はアートにあふれている。アートを切り口に人間の「創造力」の 豊かさを探ります。

4）⽣の芸術1）かたち誕⽣
線をたどれば、カタチが動き出す。
⼀本の線から、丸、三⾓、四⾓の図形まで。カタチの根元から、カタチの展開までを⾒つめます。線から⽣まれる、カタチ誕⽣の物語を紐解きます。

アートは専⾨教育を受けずともできるもの。
⼦供も障がい者も、⾃由にのびのびと表現します。
ありのままの姿を写す鏡の数々・・・。
⼈間の「⽣の芸術」を⾒つめます。

5）ニセモノ注意！

2）⾊っぽい物語
世界は⾊彩に満ちている。
⾊の感覚は、年齢や地域によっても異なります。
ヴィヴィットな原⾊体験から、あわいのグラデーションまで。
⾊彩の魔術師たちと、⾊の世界を冒険します。

偽札に偽⽂書、贋作にモノマネまで。
模倣から⽣まれる作品の数々は芸術そのもの。
真似て似せて擬いて⽣まれるものの世界を探訪します。
ニセモノの中のホンモノを探します！

6）語り出すアート

3）これもアート
アートは美術館のみにあらず。
森にも街にも家の中にも、あらゆる場所にあふれている。
マンホールの蓋もTシャツもパンツも昆⾍も。
⾒⽅次第で、そんなものまでアートです。

画家に染⾊家、デザイナーに⾳楽家に詩⼈。
表現者たちは何を思い、何を考え、何を⽬指すのか。
さまざまな表現活動をする⼈たちのことばを辿り、アートの急所を⽬撃します。

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６．『世界知』[歴史・社会] 構成

世界知[STAGE 2]

呼び起こすべき、刻まれた記憶・綴られた記録[歴史・社会]
わたしたちの社会が「構成」されてきた過程を学び、それぞれの時代における⼈の⽣き⽅や社会システムの構造を辿ります。
資本主義や⺠主主義が曲がり⾓にある現在、わたしたちの⽣きる社会がどのような仕組みと価値観を必要とするかを探ります。
§神話の森へ§神々の饗宴§神秘とヴィジョン

§⽂明の奥へ

§歴史をひもとく§戦争の記憶§⾰命を辿れば§⽇本⼈の物語§アメリカざんまい§欧州の消息§紳⼠も淑⼥も。

§独裁と⺠主のはざまで§哲学する⼈間§ポストモダンの系譜学§ニュース探訪

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……

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６．『世界知』[歴史・社会] 選書コンセプト例
STAGE 2｜歴史・社会では未来の社会像を探るため、太古からの歴史と社会の歩みを辿ります。

その中の⼆つのセクションのテーマと選書コンセプトをご紹介します。

テーマ│神話の森へ

テーマ│文明の奥へ神を描き、神話を語り、信仰が生まれる。
人類がつくり出した神話のカタチを紐解きます。

文明のまなざしが未来を築く鍵。
人類の英知が生み出した文明を俯瞰します。

1）聖なるものを求めて

1）⽂明のはじまり

ユートピアに桃源郷に聖地巡礼。
洋の東⻄を問わず、地上の楽園は、どこかに必ずあるはずだと信じられてきました。
幻想の⼟地と場所を辿ります。

2）神々のかたち⽂明のあけぼのへ。太古の昔へとタイムスリップします。
考古学が紐解く、太古の⽂明の姿。
古代遺跡に古代都市、ピラミッドもツタンカーメンもミイラも。
悠久の歴史が、ここに出現します。

2）⽂明の闇神に仏、天使に天⼥、神社仏閣に教会に。
聖なるイコンは、想像⼒を結実したカタチの王様。
世界に点在する聖なるイコノロジーを研究します。

3）世界の神話物語

⼈類の⽂明が抱える暗い闇。
殺⼈、虐め、惨殺、拷問、⼈種差別、被差別部落・・・。
時代は進んでも、差別の歴史は今も更新されています。
⽂明とともにある深い闇を⾒つめます。

3）語られし⽂明

ギリシャ神話に北欧神話、マハーバーラタもアイヌのカムイも。
世界各地の、その⼟地に根ざした神話の数々。
太古の昔から現代まで語り伝えられし神話を紐解きます。

⽂明の歴史という、⼈間が語るものがたり。
歴史的事実を踏まえて、どのように解釈し物語るのか。
過去への眼差しと、未来への提⾔のバランス感覚。
知識⼈が物語る⽂明という物語を読み解きます。

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６．『世界知』[⽣命・科学] 構成

世界知[STAGE 3]

わたしたちは、どこから来てどこへ⾏くの？

[⽣命・科学]「進化」したわたしたちの起源に遡り、⽣命の働きや「進化」の意味を探ります。わたしたち「⾃⾝」と取り巻く世界と宇宙をより深く知ると、そこには、AIや環境問題まで、未来の課題に⽴ち向かうためのヒントが⾒つかります。
§宇宙を夢⾒て§センス・オブ・ワンダーを探して§⽣きものワンダーランド§あゝ、地球§⾃然は語る§旅する宇宙船地球号§⼦供も⼤⼈も§⼈間を知る§五感でさぐる§フラジャイル§脳と⼼とわたしと。

§デジタル・ネイチャーへ§数に魅せられて§発明の世紀……

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６．『世界知』[⽣命・科学] 選書コンセプト例
STAGE 3｜⽣命・科学では、過去から未来へと向かう私たち⾃⾝と私たちの住む宇宙や地球について考えていきます。

その中の⼆つのセクションのテーマと選書コンセプトをご紹介します。

テーマ│旅する宇宙船地球号

テーマ│生きものワンダーランド

人類と環境の来るべき哲学へ。
新たな共存の可能性を探ります。
1）エコロジーへの旅

地球は生きものの楽園。 微生物から動物まで、不思議な生きものを観察します。
1）微⽣物という名の⼩さな巨⼈

これからの地球環境を考えるための知恵を⾝につけます。
過去の環境汚染を振り返りつつ、未来のエコロジーへ。
環境と経済との密接なる関係にも⽬を向けながら、現実との狭間で、⼈間と環境の新たな関係性を築きます。

2）清貧のすすめ

微⽣物は⼟の中、体の中、家の中に⾷べ物の中に。
あらゆるものとともに⽣きる菌は、⼈間を守るものでも、⼈間を危険にさらすものでもある。
コロナとの共存時代に、改めて菌の世界を検証します。

2）⾍の神殿

豊かな世界の⽚隅の、清貧という名の静かなる抵抗。
巨万の富を築くだけが幸せにあらず。
静かに、貧しく、清らかな暮らしを求めて。
ミニマル思想へとつづく、⼩さな哲学の数々を紐解きます。

3）⼈新世を⽣きる。

昆⾍の世界へようこそ。
美しい姿、鮮やかな⾊彩に驚きと好奇⼼が刺激される。
こどもの昆⾍採集から、昆⾍を愛しすぎた昆⾍学者まで。
あらゆる⾓度から昆⾍の⽣態を捉えます。

3）動物の王国

⼈間の活動は、後戻りできないまでに地球環境を変えた今、改めて⼈類を問う視点から未来を考えます。
⼈類ならざるものから⼈類へ・・・。
⼈類を頂点とする時代を⽣きるための哲学を考えていきます。

地球に暮らす、さまざまな動物たちを観察します。
絶滅危惧種にシートン動物記、動物園にペットまで。
地球の中でともに⽣きる動物の姿を⾒つめることで、⼈間が⼈間である意味へも思考が開きます。

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６．『世界知』吹き抜け部分イメージ

宇宙・⽉・星・空・雲・
⾵・川・海・⿂・⽔

⼭・森・樹⽊・⿃・花・草・⾍・動物

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７．『⽇常知』２F レイアウト

⽇常知遊んで学ぶ

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７．『⽇常知』構成

⽇常知p ⾝近な暮らしを⽀え、より豊かにするための知恵や、最新の情報、実⽤的なノウハウなど、⽇常に寄り添ったジャンル・分類構成によるエリア。[15,000冊]§ 暮らしのヒント

p ⼦育て・健康・美容・料理・⾷育・掃除・収納・インテリア・園芸・趣味・スポーツ [5,000冊]§ 絵本ワンダーランド

p 年齢別絵本・世界の絵本・仕掛け絵本・課題図書・⼦供向け・アート・⼤⼈の絵本。 [3,000冊]§ 遊んで学ぶ

p 知育教材（語学、プログラミング、探求型教材）、ボードゲームなど。

§ 稼ぎと務めp 経営・経済・⾦融・ソーシャルイノベーション・地域創⽣・ワーク＆ライフ・⾃⼰啓発。 [4,000冊]§ Art & Lifep アニメ・映画・演劇・スポーツ・ファッション・デザイン・建築・アート。 [3,000冊]※記載の各ジャンルは内容を分かりやすく表⽰したもので、実際は気づきや興味を惹くタイトルで分類します。
選書は編⼯研でテーマ・ジャンル設定し、丸善ジュンク堂書店の販売データも参考にし、書店員を選書メンバーに加えるなど販売⾯にも注⼒します。
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７．『⽇常知』選書・構成の考え⽅『⽇常知』のエリアは、前ページのジャンル構成で、暮らしに役⽴つ情報やヒントが「分かりやすく」並ぶ書棚とします。
さらに、⾒出しや陳列の⼯夫で書棚を回って楽しくなるようなディスプレーと、ジャンルごとに「トピック」コーナーを設けて新しい気づきや、より豊かな暮らしに役⽴つエリアになります。

暮らしに役⽴つ
ジャンル
構成

探し易く
親しみの湧く陳列

気づきが起こるトピック【トピック例】［暮らしのヒント］
もしものときに世の中にあふれているいろんな『もしも』。
いつかはやってくるかもしれない『もしも』に、備えるために読んでおきたい本を揃えました。

［稼ぎと務め］
これからの仕事を考える

毎⽇⽬まぐるしく変わっていく私たちの労働環境。
これからどう働くか、あらためて考えてみたくなる本たちです。

［Life & Art]
あれもこれもデザイン

あらためて周りを⾒渡すと、あんなところにも、こんなところにもデザイン。普段はあまり意識していない、でもすごいデザインたちを集めてみました。
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７．『⽇常知』親⼦の本棚「絵本ワンダーランド」選書コンセプト
親⼦⼀緒に本とともに豊かな時間を過ごせる場所を作ります。年齢別の児童書、定番の絵本・課題図書だけでなく、仕掛絵本や⼤型本、海外翻訳本などもセレクトし、⼤型書店並みの充実した品揃えを⽬指します。

親⼦で楽しむ⾊彩やデザイン、物語性に富んだ⼤⼈も読みたい児童書を揃えます。親⼦で⼀緒に楽しんだり、驚いたり、考えたり。アートとしても評価されている美しい印刷の絵本など、⼤きな書店でもあまり扱っていないタイトルも⼿に取って楽しめます。

好奇⼼を育てる
本を読むことは、世界を広げる「⼼の旅」。⼦どもたちの「なぜ？」「どうして？」「へぇー！」「ビックリ！」がたくさん⽣まれる書棚になります。本を介した疑問や驚きから、これからの社会に必要な「学び」にも通じる好奇⼼が芽⽣えていきます。

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７．『⽇常知』 [企画コーナー]

⽇常知

企画コーナー『はじめの⼀歩』（仮）書店に⾏ったことのない⼈にも、読書がもっと⾝近に感じられるために
u 本に元から興味がある⼈は、何気なく書店に⽴ち寄ってしまうものです。
u ただ、中には、これまで書店になかなか⾜を運ばない、読書にはあまり興味がない、という⼈も⼤勢いるはずです。
u そういった⽅々、とくに⻘少年向けに読書のきっかけとなる本や、学習に資する本を集めたコーナーを定番企画として設置します。（P5の「選書ポリシー２」）

テーマを設定した企画コーナーを設定して、定番および新刊に加えて、⽉ごとのトピックなど、学⽣が⼿に取りやすい、「はじめの⼀歩」を拡げていきます。

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７．『⽇常知』 [企画コーナー]❖定番企画 1

❖定番企画2「本はなんでも教えてくれる」
学習参考書でなくても、本はいろんな学びにつながっています。
様々な視点で学びにつながる本を集めて、楽しみながら知識を⾝に着け、中⾼⽣にとって、本を通じて世界が広がっていく棚をめざします。

§「ビジュアル系は好きですか？ 」
図鑑、地図帳、⾃然写真集など、「読む」より「⾒る」本を選書。楽しみながら知らず知らずに、いろんな知識を吸収し学べる本が揃う。

§「コトバに学ぶ」「本が好きじゃない君に」10代をメインターゲットに、読書がどうも苦⼿、、、という層に対し、気軽に読める本、こんな本から挑戦したら︖という本を、学⽣のお⼩遣いでも買える「⽂庫」を中⼼に構成。

§「 1本5分で読む⼩説」
読書⼊⾨にちょうどいい短編、ショート・ショー
トを集める。⾚川次郎、星新⼀、⼄⼀、恩⽥陸など、短編の名⼿と⾔われる作家を揃える。

§「観てから読むか、読んでから観るか。」

古今東⻄の偉⼈の⾔葉、格⾔、名⾔集、辞典、辞書など、最初から読んでいくのではなく、パラパラとメクリながら気が向くままに⾔葉の世界を巡ってみる。

読書嫌いでもとっつきやすい映画の原作や原案を⽂庫を中⼼に集める。
（⼀部コミックも含む、DVDも検討）§「ポケットに⽂庫本を。」§「授業のその先へ」
ジュニア新書、新書、ブルーバックスなどを教科ごとに編集して、学校で勉強したことをさらに深めることができる棚。⽬次読書法とあわせて提案。

短めの名作・話題作の⽂庫本を中⼼に、持ってお出かけするのにちょうど良い⽂庫本を集める。
表紙がユニークだったり、かっこいい⽂庫も。

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７．『⽇常知』⾃主売場〜 [遊んで学ぶ]
これからの学びは「探求的学習」に代表されるように、自ら課題を考え、「問い」を立て、そして１つとは限らない「解」に向かう力が大事になります。そんな探求力を遊びながら身に付けられる知育教材をグループ内の取引先の協力を得て販売だけでなく、手に取って体験できる空間を作ります。
❖STEAM教育❖プログラミング

壁（かべ）で立体的な“ビー玉ころがし（＝マーブルラン）”を楽しみながらSTEAM教育に結びつく“学ぶ力”が身につく

❖語学

❖SDGｓ

アルファベットが読めなくても、絵や図を通じて、幼児期から楽しく英語が学べるゲーム「ZINGO」 By ThinkFun

コーディングの基礎を学ぶボードゲーム型から少し上級者向けの動くロボット作りまで、プログラミングの基礎を身につける知育玩具

ボードゲームで限りある資源と共有の大切さを体験すること
で、SDGｓの考え方を学ぶ

子どもと大人のSDGs学習ゲーム 「Get The Point」
原案：NPO法人Board
Game Japan 企画制作&プロデュース：すなばコーポレーション株式会社
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８．『共読知』構成「共読」とは、本を薦め合い、読み合い、評し合う読書の形です。
普通の読書が⾃⼰完結型とするなら、「共読」は発展的循環型の読書です。
「共読」によって情報は共有され、交換され、その価値と効果を相互に⾼めることを可能とします。

共読知§ 地域関連書籍

p 敦賀、福井に関わるテーマや、地域創⽣やコミュニティ活性化に関する書棚§ 企画展⽰p 敦賀の物産や⽂化的資料などの⽂物と書籍を併せて展開

p 市⺠から募集したお勧めの本3冊を展⽰、紹介§ 敦賀市⺠本棚

p ワークショップで作成した帯を巻いた書籍の紹介 など
ほんびと「本⼈」[私達の街、私達の世界]
それぞれの読書を通じて得た知や思いを共有し、本を通じて繋がりを深めていく市⺠参加型の共読スペース
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８．『共読知』企画案
市⺠参加型の企画をメインに構成し、より多くの市⺠に参加してもらえる空間を作ります。

企画例│本⼈（ほんびと）ー書物と暮らす⼈々ー
⽇々の読書を多彩に展開する憧れの読者⼈を棚で紹介。
本を愛し、本と⽣きる、未来の読者モデルたちのランウェイ・シェルフ。
参考事例：MUJIBOOKS アトレ恵⽐寿店⇒敦賀みらい会議の参加者など、本を愛する市⺠が本を紹介する企画棚-⼿離せない⼤切な本、思い出の⼀冊を紹介する「イチオシ棚」

恵⽐寿で働く⽅や恵⽐寿出⾝の⽅など、⼟地や街にゆかりのある「本とくらす⼈=本⼈」 が⼿離せない⼤切な本を紹介する企画棚を展開-興味のあるテーマを3冊で紹介する「おススメ三冊棚」など⇒読書ワークショップで制作した帯を巻いた、「私の太⿎判棚」※リコメンド⽂と、顔写真やプロフィールをPOPにして、あわせて展⽰します。

例：恵⽐寿の地元に密着したウェブ版の新聞を制作している
恵⽐寿新聞の⾼橋ケンヂさんが紹介する棚Copyright © EDITORIAL ENGINEERING LABORATORY CO., Ltd All Rights Reserved.

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９．陳列・サインの考え⽅
既存の書店とは⼀線を画す⽬的の本だけを⾒つける効率性よりも、本との偶発的な出会いや探し出す機能を付加することで利⽤者の知的好奇⼼や感性を刺激する仕掛けを作ります。

好奇⼼や感性を刺激する「本」をいきいきと⾒せる陳列

全体のテーマやサブテーマがパッと分かるサイン計画

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