元 － ２号
発 行 令和元年 １２月 ５日（木）発行人 石川地区小学校長会長 芳賀 徹
編集者 石川地区小学校長会
広報部会

想定内？想定外？

石川地区小学校長会副会長

草野正夫（浅川町立浅川小学校長）「台風１９号の時，祖父と祖母の家の床が魚を追ってテトラポットの中に入り，動け水びたしになった。自分の家は大丈夫だっなくなったと聞いている。私が，担任するたので，片付けの手伝いに行った。祖父とはずの子どもであった。一周忌には，クラ祖母の家は，広いし畳の多い家だったのでス全員でお墓参りをした。子どもたちの頬

片 付 け が 思 っ た 以 上 に 大 変 だ っ た 。け れ ど ，に伝わる涙が忘れられない。１年目の冬の自分よりも大変な思いをしていると思う

月曜の朝，階段から滝のように水が流れてと，やる気が出た。他にも，近くの人や知いた。凍結した２階の水道の蛇口を上向きり合いなどの人も手伝ってくれ，もうすぐのままにしたために，休日に溶けて噴水状終わると思っていたが，まる一日使っても態になったのだ。細かいパーツの木製の床家は片付けられなかった。だから，片付けは，ほとんどがめくれ上がっていた。慣れが 終 わ る ま で ， が ん ば ろ う と 思 っ た 。」

ないかんなで板を削り，ボンドを片手にパ（４年生の短作文より）ズルのピースをはめ込むような職員作業が今回の台風１９号は，福島県に大きな爪続いた。２年目の夏，バイクに乗って，自痕を残した。石川地方の被害も甚大で，床宅から午後のプール指導に向かった時のこ上浸水となった校長の自宅も複数あった。とだった。パトカーや救急車が，プールの今回の台風の被害を，想定していた校長は脇に止まっていた。プールの排水口に４年どれほどいたであろうか。水害に対する意

生 の 男 子 の 足 が 挟 ま り ，お ぼ れ た の で あ る 。

識 は ，か な り 低 か っ た の で は な い だ ろ う か 。

幸い，教員が蘇生をし，重大な事故にはな

浅 川 町 は ，電 話 も メ ー ル も 使 用 不 可 と な り ，らなかった。３年目の秋の朝，学校の校庭

機種によっては繋がらない携帯電話もあっが泥流でどろどろになっていた。大雨で，た。子どもの安否確認ができなかった。町

裏山の沢が流木でせき止められ，泥水が校に問い合わせをして，被害の状況を確認す庭に流れ込んだのである。保護者や教職員ることができた程度であった。ハザードマの作業が続き，なんとか校庭の使用ができップの範囲は・・。学校が避難所になったるようになった。

際の対応は・・・。被害に遭った子どもの災 害 や 学 校 の 事 故 は ，避 け て は 通 れ な い 。

心のケアは・・・。様々な課題が浮かび上しかし，想定内か想定外かでは，大きく対がった今回の水害であった。浅川町のハザ応の仕方も被害の大きさも違うだろう。初ードマップは，３０年に１度の大雨で社川任地の水難は，どうだったのであろうか。

が氾濫して浸水することを想定して作成さ想定外？の震災で，原発事故に苦しめられ て い た 。今 回 の 被 害 と ほ ぼ 一 致 し て い る 。

れ９年が経過しようとしている。しかし，水害で思い出すのが，水難続きだった初

今回の水害で，身近な危機への意識が薄か任校のことである。着任の１年前に，４年ったことを反省したい。災害や事故を予見生の男子が，久慈川で水死した。川での魚し，被害を最小限に食い止めるのが，校長捕りが大好きな腕白少年であったそうだ。の役割なのだから。

人づくり
玉川村立須釜小学校長

新任の校長として
塩田明美

平田村立小平小学校長

双里義和

豊かな自然に囲まれた須釜小学校に赴任

約３０年ほど前，初任者としていわき市して８か月。４月，玄関に入る前の３０ｍの学校に着任した私には，当時のいわき教程の花壇には，背丈のそろった１０００株

育事務所の所長さんから，いつも言われて以上の赤いチューリップが，毎朝迎えてくい た 言 葉 が あ り ま し た 。「 プ ロ の 世 界 へ 入れていた。

ったのですから，初任者とはいえ，４番バ

５・６年生による球根堀り，堆肥入れと土作り，全校生による定植作業。全家庭の協力による夏休みの花壇の水やりと草むしり，色とりどりの花々が最高の姿で咲き競う秋の花壇等，後になってこの長く美しい花壇は，全校児童，教職員，保護者の方々が力を合わせて作られていたことを知り，赤いチューリップがますます美しく感じられた。と同時に，花を育てる優しい心を持った子どもたちの心をますます磨いていかな け れ ば ･･･と い う 思 い を 新 た に し た 。
今年，石川郡に戻ってきて，ふと，学級担任時代のことを思い出した。うまくいかないことばかりだったが「子どもに自分の考えをはっきり言えるように表現力を育てた い （ 自 信 を 持 た せ た い ）」，「 一 人 一 人 が大事にされる学級を作りたい」という理想を胸に，授業づくりや学級づくりに夢中だったこと。今立場は変わっても，思いは変
わ ら な い ･･･。
共に勤務する事務職員，用務員さん，支援員さんはじめ全ての教職員は，それぞれの立場で子どもたちに関わり，それぞれの思いを持って子どもの成長に寄与している。担任には見えにくい子どもの素顔や思いを理解し，豊かな関わりを持ち指導してくれていることもある。本校の伝統である花壇づくりのように，教職員全員の熱意と能力を結集させ，真の「人づくり」に当たっていきたい。管理職という立場にあっても，あの頃の思いを持ち続けながら。

ッ タ ー で す 。 期 待 し て い ま す 。」 と い う 言葉です。平成５年度は，読売巨人軍に松井秀喜選手が入団し，高校卒業とはいえ大活躍をしている時でした。この言葉をかけていただくたびに，身の引き締まる思いをしていました。
当時いただいたその言葉は，新任の校長の私にとって，再度戒めとなって迫ってきています。経験豊富な校長先生と責任の重さや使命は変わるところはなく，今まで以上に多くの責任が自分にかかってきます。
しかしながら，新任の校長である私に，校長としての重責を遂行していく上での知識や経験が十分にあるはずもなく，校長として改めて研究と修養の必要性を痛感しているところです。
さて，久しぶりに故郷である石川地区に勤務することができました。これまで，子どもたちの笑顔に癒やされ，先生方の頑張りに感心し，本地区の先輩の校長先生方の温かいご教示に感謝する毎日です。
小平小学校の校歌に「理想も高く限り力の学びの道をひとすじに」という一節があります。校長室に掲げられている歌詞を目にするたびに，校長として精一杯努力し，この校歌に恥じないように，職務を全うしたいと考えております。これからも，ご指導よろしくお願いいたします。

雑感

学校の強み
石川町立沢田小学校長

我妻浩之

歳を取ったなあ，と思う。

玉川村立玉川第一小学校長

渡邉良一

朝の交通指導を終え校庭に行くと，マラ

全 校 集 会 の 写 真 。自 分 の 立 ち 姿 。驚 い た 。

ソンや鉄棒，鬼ごっこやリレーを楽しんでまっすぐ立っていたつもりが，どうも勾配いる子が目に入る。朝の短い時間を惜しむがよくない。しゃきっとしていない。両膝ように動き回っている。その中に花壇の世がぐにゃっと前に突き出ている。これが，話をしている子どもたちがいる。用務員さ全体に年寄り感を出している。体力が低下

んの傍らで一緒に作業をしている。この時したり，頭上が寂しくなったりしているこ期の作業は今まで私たちの目を楽しませてと は 「 は い 」。 で も ， こ れ は 受 け 入 れ が た

くれていた草花の後片付けになる。時間をい。人前に立つときは，膝に願いを込めね

割り当てての活動もあるが，細かい片付けば !

が残ってしまう。それを自主的にやっていかつて，受話器を握ることが多い立場にる。本校の緑化活動は４月に始まり，ほぼあった頃のこと。高位・高齢の方からの電１年間続く。ピーク時には，早朝から花壇話。その方は，私が名乗り出した瞬間に用周りは様々な作業を自主的に行う子どもた件を話し出してきた。こちらの話には聞くちでいっぱいになる。子どもたちの意識が耳 を 持 た な い 。「 そ の 先 は 分 か っ て い る の違 う 。「 や る の は あ た り ま え 」 と 思 っ て いで 聞 か な く て よ い 」「 無 駄 を 省 き ， さ っ さる。この意欲は緑化活動から他の活動にもと用件を済ませる」ということだったのだ

伝播している。子どもの動きがいい。これろう。その度，気分は湿った。

は本校の伝統であり，強みでもある。

そして今。歳を取った私は，度々反省す

学校にはそれぞれ特長としての強みがある。家族や同僚と話をしている時。相手のると思う。私の初任地は「体力づくり」の話を概ね理解した瞬間に，その先の内容が文部省研究指定校だった。走力一つをとっ読めた瞬間に，相手の話を断ち切り，もうても３年間で驚くほどアップした。次の学口が動き出している。今，相手は不愉快だ

校は道徳教育を継続して研究していた。家ろうなと思いながらも口は動いている。か庭と連携して子どもたちの道徳性を高める

つ て の あ の 方 と 同 じ 。相 手 を 湿 ら せ て い る 。

取り組みはＰＴＡとの強い協力体制によりどうして話を最後まできちんと聞けない大きな成果を見た。また，緑の少年団活動のか。どうして我先に自分の考えを押し出に焦点をあてて教育活動を推進し「学校林すのか，押し通そうとするのか。

活動と言えば○○小」で通じる学校にいた「相手への敬意が足りない」ことがそのこともあった。それぞれの学校の特長，強原因だ。歳を取って偉くなったと思い上がみは，その時々の児童と教職員が時間をかり，相手を敬う気持ちが薄れているのだ。

けて築き上げてきた貴重なものだと思う。

両膝が突き出て，ふにゃっとした歳取り

今，本校は青少年赤十字の考え方を教育は許されても，同僚や弱い立場の方への不活動にいかし，子どもの効果的な成長に繋遜な歳取りは許されない。周囲を湿らせ，げ る 研 究 を 進 め て い る 。「 気 づ き 考 え 実

いやな思いをさせないよう，慎みを深めな行する」という子どもたちの姿が，新たなくてはならない，と最近痛感している。

本校の強みとなることを願いながら。

「言葉にできない」
平田村立蓬田小学校長

朝の日課
目黒慎治古殿町立古殿小学校長

舘

初浩還暦。正直まだまだ先のことだと考えて教頭昇任とともに，学校を朝７時に開けい た 。 し か し ， 今 ま さ に ６ ０ 歳 。「 光 陰 矢る生活が始まった。学校は変わっても家をのごとし」を実感している。

出る時間を調整し，この生活は続いた。寝歳をとって月日の経つのが速く感じるの坊するのが心配で，休業中も生活のリズム

は，チコちゃんによると「トキメキがなくを変えずにいたことを思い出す。校長初任なったから」だそうだが，今の私には当て

地 で も ，路 線 バ ス が ７ 時 に 学 校 に 着 く の で ，はまらないように思う。この１年（まだ８この生活は続いた。ただ，朝の時間の過ごヶ月だが）は，トキメキを含め人生で初めし方が変わった。児童の登校がほぼ完了すての経験をした。ひとつは台風１９号によるまでは，その様子を見ることにした。小る床上浸水である。家電や畳，自動車２台

さ な 学 校 だ っ た の で ，路 線 バ ス を 迎 え る と ，などはなんとか避難させたが，それでも多徒歩通学班の集合場所まで迎えに歩いた。

くのものを失った。しかし，失ったもの以

それでも，時間が余るので，児童と一緒に上の「善意」をいただいた。自宅はほぼ復校庭を走ったり，鉄棒を指導したりした。

旧したが，周囲にはまだ道半ばの方々も多古殿小に赴任し今，スクールバスの運行いことを考えると，感謝の言葉しかない。

等に変更があればバス停に，通常は２つの一方トキメキでは，今年の夏，最後に担方向から徒歩通学する児童を日替わりで迎任した子どもたちが久しぶりに同級会で集えに行く。学校を７時に出て，出会った最まり，招待された。そのとき，子どもたち終班の最後尾を歩き学校に着くと，ほぼバが（とは言っても，もう４０歳近くになるスの着く時刻となる。こうして出張等なけが ）， 還 暦 の お 祝 い を し て く れ た 。 突 然 のれ ば ，ほ ぼ 毎 日 登 校 す る 児 童 に「 お は よ う 」

ことで，まさに「サプライズ」であった。と 声 を 掛 け る 。昨 日 休 ん だ 子 ，早 退 し た 子 ，また学校では，学習発表会の全校合唱の練担任が気に掛けている児童など，今日の様

習 終 了 後 ， こ れ ま た 突 然 全 校 生 に 「 Happy子を確認する。気になったことは，その都

Birthday to You 」 を 歌 っ て も ら っ た 。 ま さ

度関係教職員に伝える。こんな毎日を送っしく還暦の誕生日であった。しかもその日ているが，ふと気づくと自分が思う以上にの退勤時刻，職員室から歌声が聞こえてき自分の姿が，地域の方の目に留まっているたので顔を出すと，小田和正の「言葉にで事に驚く。登校する児童を見送る保護者やきない」の歌で，先生方にも誕生日を祝っ

祖父母，バスの運転手さんからの情報，時ていただいた。歌詞どおり，こうした子どには，わざわざ待っていて教えてくださるもたちと先生方みんなに「あなたに会えて方もいる。また，初対面でも感謝の言葉をほんとうによかった」と感じたが，感謝のいただいたり，なによりも親しく話しかけ気持ちをうまく「言葉にできな」かった。ていただける。それ以上に，素敵な姿を知残りわずか４か月ほど。どのようにしてる事になった。毎朝，登校途中，道路脇のみんなに感謝の気持ちを伝えたらいいのか

観 音 様 に ，「 今 日 も 一 日 ， み ん な が 交 通 事

思い浮かばない。できることといえば，み故 に 遭 い ま せ ん よ う に お 願 い し ま す 。」 とんなの幸せを祈ることぐらいだろうか。

祈る一児童がいることに気づけたことだ。