事業者向け

児童発達支援自己評価表
配布 15人、 回収13人

チェック項目

1
環
境・体制
整
備

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか

2 職員の配置数は適切であるか

改善目標、工夫している点など

はいいいえ

12

1

12

1

12

112

1

4

毎日のミーティングで実施しているが、シフトの関係で不在の職員とも、ミーティングノートでの共有を進4 めていきます。／話し合いはされるが、改善まではいかないこともあるが、話し合いしていくことは必要と思います。

457

4 ホームページで公開している

2

911

1

62

2

55

4 ミーティングで聞くことが多い

7

0

7

2 スタッフ間で相談している

63

富山型なので、高齢者や障害者と居場所を分けたり、一緒に過ごしたりしている

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された

3環境になっているか。また、障がいの特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされているか生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境に4 なっているか。また、子ども達の活動に合わせた空間となっているか5

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか保護者等向け評価表により、保護者等に対して6 事業所の評価を実施するとともに、保護者等の業
務
改善意向等を把握し、業務改善につなげているか
事業所向け自己評価表及び保護者向け評価表の今年度から利用者があった。今後、改善につなげていく

結果を踏まえ、事業所として自己評価を行うと7 ともに、その結果による支援の質の評価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか

8
9

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか
職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているかアセスメントを適切に行い、子どもと保護者の10 ニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成しているか
子どもの適応行動の状況を把握するために、標11 準化されたアセスメントツールを使用しているか
児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラ
インの「児童発達支援の提供すべき支援」の12「発達支援（本人支援及び移行支援）」、「家族支援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか

13
適
切
な
支
援の
提
供

児童発達支援計画に沿った支援が行われているか

14 活動プログラムの立案をチームで行っているか

15

活動プログラムが固定化しないよう工夫してい
るか

切
な
支援の
提
供

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を16 適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成して

7

2

72

10

1 ある時に、支援の振り返りをし、改善点などにいるか
支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その17 日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか
支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、そ18 の日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点毎日の終業前のミーティングや、気づいた点がついて話し合いをしている等を共有しているか

19
20

日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか
定期的にモニタリングを行い、児童発達支援計画の見直しの必要性を判断しているか

勤務時間が異なる職員間でもミーティングノートや、個別の打ち合わせで、情報共有を心がける

10

0

9

18

2

7

2 必要に応じて実施している

1

1 利用なし1

1 利用なし2

3

現在、該当するお子さんはおられませんが、必要の応じて実施していきます41

現在、該当するお子さんはおられませんが、必要の応じて実施していきます44

現在、該当するお子さんはおられませんが、必要の応じて実施していきます4

3

職員の子ども（子・孫連れ出勤）と、常に交流がある

3

7 なるべく、参加できるように心がける

7

3 時、職員が声かけを良くしているのを見ます

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議に21 その子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか

22

母子保健や子ども・子育て支援等の関係者や関係機関と連携した支援を行っているか（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障がい23のある子ども等を支援している場合）地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っているか（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障がい

24
関係
機
関や
保護者との
連
携のある子ども等を支援している場合）子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えているか
移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚25 園、特別支援学校（幼稚部）等との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っているか
移行支援として、小学校や特別支援学校（小学26 部）との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っているか
他の児童発達支援センターや児童発達支援事業

27 所、発達障害者支援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けているか

28

29

保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、障がいのない子どもと活動する機会があるか（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ども・子育て会議等へ積極的に参加しているか
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子30 どもの発達の状況や課題について共通理解を連絡帳の記入が細かくされている/お迎えの（いいと思いました）

持っているか保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者

31 に対して家族支援プログラム（ペアレント･ト46 研修等の情報提供を行っている

80レーニング等）の支援を行っているか32

運営規程、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、こ33 れに基づき作成された「児童発達支援計画」を

5

1441

87173

120

907192120 防火訓練・避難訓練を実施している

10070121

10082

示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ているか
定期的に、保護者からの子育ての悩み等に対す

34 る相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか

保
護
者への説
明責
任等

連絡帳でのやり取りや送迎時にお話ししています

父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開35 催する等により、保護者同士の連携を支援しているか
子どもや保護者からの相談や申入れについて、36対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、相談や申入れがあった場合に迅速連絡帳でのやり取りや送迎時にお話ししています

かつ適切に対応しているか
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予

37 定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか

38 個人情報の取扱いに十分注意しているか

39
40

障がいのある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか
事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか

個人情報保護について定めている
写真のＨＰ公開等は、意思確認している

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染

41症対応マニュアル等を策定し、職員や保護者に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施しているか

42
非常時等の対応43444546

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っているか
事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等のこどもの状況を確認しているか
食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされているか
ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか
虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか
どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うか

47

について、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載しているか

現在、拘束は実施していないし、拘束の実施を予定していない