令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

国語

科目

現代の国語

学年

第４学年

単位数

２単位

教科書

現代の国語（大修館書店）

副教材

・常用漢字ダブルクリア 四訂版（尚文出版）
・基本の現代文 ３ステップオリジナル問題集（尚文出版）

類型

共通

学 国語で適切かつ効果的に表現する能力を育成し、伝え合う力を高めるとともに、思考力
習 や想像力を伸ばし、言語感覚を磨き、進んで表現することによって国語力の向上や社会生
目 活の充実を図る態度を育てます。
標

授業を中心に、教科書、副教材、プリント等を活用して、基礎的・基本的な知識を身に学 付けていきます。現代の国語では、随想、評論、実用的文章等、様々なジャンルに触れ、読習解方法を学び筆者の考えを理解していきます。筆者をはじめとする他者を意識し、自身ののものの見方や考え方を広げるよう取り組んでください。学習への積極的・意欲的な取組が方
法 基本です。授業に出席し、真剣な態度で臨んでください。また、提出物は確実に提出し、家庭でも授業の予習・復習を適切に行ってください。
評 定期考査、授業態度、提出物、小テスト等を考慮し、最終的に「知識・技能」「思考・判
価 断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の３観点で評価をします。
の仕方

学習計画及び内容
単元

主な学習内容１「本当の自分」幻想
文章の構成や展開、対比構造に着目し、読解方法を習
１「羅生門」
得していきます。また、具体と抽象を理解し、文章の要
１ ２「水の東西」
約の仕方を学びます。
学 書いて伝える「書き方基本レッ 登場人物の性格や行動を読み取って心理を考察し、自期 スン」
身に置き換えて考えます。
話して伝える「論理的表現」
相手や目的に応じた語句や文体の使い方を身に付け、相手に正確に伝わる話し方・書き方を学びます。
３「「文化」としての科学」
評論の読解を通して、共通点や相違点など様々な見方
３「夢十夜」
や思考の過程を習得し、自らの生き方に生かします。
２
４「現代の世論操作」
登場人物の行動や会話から的確に心情を読み取って学鑑賞します。
期
話して伝える「スピーチで自分 様々な表現の工夫を学び、聞き手が共感できるようなスピーチの方法を理解し、実践します。
を伝える」
５「ロビンソン的人間と自然」
文章中の根拠や引用に注目し、その妥当性や信頼性を
５「城の崎にて」吟味します。また、目的に即して、文章から必要な情報
３ ６「日本の労働問題に関する資料 を読み取り、その情報を活用します。
主人公の心情の変化を、動物や自然との関わりから理学 を読み比べる」
解します。
期
論の構成、表現方法を工夫した意見文の書き方を学び書いて伝える「社会に対する意
ます。
見を書く」
備
考

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

国語

科目

単位数

３単位

教科書

言語文化

学年

第４学年

類型

共通

言語文化（第一学習社）

・Look＠古文単語375（啓隆社）
・完全マスター古典文法（第一学習社）
・必携 新明説漢文（尚文出版）
・完全マスター古典文法準拠ノート（第一学習社）
副教材 ・新明説漢文ノート（尚文出版）
・基本の古文 ３ステップオリジナル問題集（尚文出版）
・基本の漢文 ３ステップオリジナル問題集（尚文出版）
学 国語で適切かつ効果的に表現する能力を育成し、伝え合う力を高めるとともに、思考力
習 や想像力を伸ばし、言語感覚を磨き、進んで表現することによって国語力の向上や社会生
目
活の充実を図る態度を育てます。
標

授業を中心に、教科書、副教材、プリント、小テスト等を活用して、基礎的・基本的な知識を身に付けていきます。古典では、思想や時代等の古典常識を学び、作品を理解、鑑賞
学 していきます。また、表現の実践として、目的や課題に応じた表現活動に取り組んでいき習ます。小説では、出来事が主人公に及ぼす影響を、表現に即して読み取ります。主人公をの方 はじめとする他の人の立場や状況などを通して、自身のものの見方や考え方を広げるよう法 取り組んでください。学習への積極的・意欲的な取組が基本です。授業に出席し、真剣な態度で臨んでください。また、提出物は確実に提出し、家庭でも授業の予習・復習を適切に行ってください。
評 定期考査、授業態度、提出物、小テスト等を考慮し、最終的に「知識・技能」「思考・判
価 断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の３観点で評価をします。
の仕方

学習計画及び内容
単元
古文入門「児のそら寝」
１ 漢文入門「訓読に親しむ」
学 故事成語「漁夫之利」「蛇足」
期 歌物語「伊勢物語」

主な学習内容基本的事項を学び、人物像を読み取ったり情景を読み取ったりします。
故事成語の意味や日本への影響を理解します。
和歌に込められた思いを学習し、作者や主人公の心理を考察します。
随筆一「枕草子」
各章段の教訓と滑稽味、和歌や俳句に込められた思い
史伝「完璧」
を学習し、作者や主人公の心理をたどり、現代の生活と２
随筆二「徒然草」
比較して考えます。
学
軍記物語「平家物語」
話の展開を捉え、作者が話に込めた意図を読み取るこ期とで、私たちが共感する内容について考察します。
故事成語の意味や日本への影響を理解します。
古典の詩歌「古今和歌集」「新古今 和歌の修辞を理解し、作品に表れている情景や心情を和歌集」
読み取ります。
３
思想「論語」
作品に表れているものの見方や考え方を捉え、内容を学
古典の詩歌「奥の細道」
解釈します。
期
文章「桃花源記」
古典は、現代の日本であっても色あせない普遍の心理を学びます。
備考令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

国語

科目

単位数

３単位

教科書

論理国語
高等学校

学年

第５学年

類型

サイエンス

論理国語（第一学習社）

副教材 常用漢字ダブルクリア四訂版（尚文出版）・グランステップ現代文２（尚文出版）
論理的な文章に関する基礎的・基本的な知識と読解力を身に付け、現代の評論文を理解す
学 る力を養うとともに、自己の意見をまとめ表現する力、近・現代の社会や文化に対する興味
習 と関心を育てます。
目 また、学習を通して、論理的、批判的、創造的に考える力を伸ばし、実社会で役立つ国語
標 力を育成します。
学 授業を中心に、教科書、副教材、プリント、小テストを活用して、基礎的・基本的な知識習 を身に付けていきます。内容の理解のみに偏るのではなく、思考や表現の深まりを重視し、の 論理的な文章の読解を進めていきます。現代社会について考え、自分のものの見方や考え方
方 を広げ、発信する姿勢を養いましょう。
法 また、授業の予習・復習に意欲的に取り組んでください。
評 定期考査、授業態度、提出物、小テスト等を考慮し、最終的に「知識・技能」「思考・判価 断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の３観点で評価をします。
の仕方
学習計画及び内容
単元

主な学習内容評論（一）「自他の『間あい』」

論理的な文章の構成や展開、対比に注目して読解方法を身に付けます。また、的確に筆者の主張を読み取り、そ１ 評論（二）「『私』中心の日本語」 の思考方法や表現方法を学び、考察を深めます。
学
様々な評論に触れることで、知的好奇心を育て、自分で期 評論（三）「手の変幻」
課題を見つける姿勢を養います。
評論（四）「働かないアリに意義がある」
２
評論（五）「なぜ多様性が必要か
学」期

具体と抽象について理解し、基本的な読解力を身に付けるとともに、複数の文章や資料を読み比べて総合的に読解する力を養います
また、自ら課題を設定し、考察してまとめることを目指します。

評論（三）「越境する動物がもた
らす贈り物」
評論（六）「『第二の身体』として現代の社会や文化について、筆者の意見をもとに自らのメディアと技術」 の考えを深め、視野を広げます。また根拠や引用に注目して、文章やグラフ等から必要な情報を読み取り、活用する
３
力を身に付けます。
学 読み比べ
書くこと、発表することを通して、伝える力・発信する
期 実用文力の向上を目指します。
備考令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

国語

科目

単位数

２単位

教科書

論理国語
高等学校

学年

第５学年

類型

ヒューマニティーズ

論理国語（第一学習社）

副教材 常用漢字ダブルクリア四訂版（尚文出版）・グランステップ現代文２（尚文出版）

論理的な文章に関する基礎的・基本的な知識と読解力を身に付け、現代の評論文を理解す
学る力を養うとともに、自己の意見をまとめ表現する力、近・現代の社会や文化に対する興味
習と関心を育てます。
目
また、学習を通して、論理的、批判的、創造的に考える力を伸ばし、実社会で役立つ国標
語力を育成します。
学 授業を中心に、教科書、副教材、プリント、小テストを活用して、基礎的・基本的な知識習 を身に付けていきます。内容の理解のみに偏るのではなく、思考や表現の深まりを重視し、の 論理的な文章の読解を進めていきます。現代社会について考え、自分のものの見方や考え方
方 を広げ、発信する姿勢を養いましょう。
法 また、授業の予習・復習に意欲的に取り組んでください。
「思考・判断評 定期考査、授業態度、提出物、小テスト等を考慮し、最終的に「知識・技能」
価 ・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の３観点で評価をします。
の仕方
学習計画及び内容
単元
評論（一）「自他の『間あい』」

主な学習内容論理的な文章の構成や展開、対比に注目して読解方法を身に付けます。また、的確に筆者の主張を読み取り、そ１ 評論（二）「『私』中心の日本語」 の思考方法や表現方法を学び、考察を深めます。
学
様々な評論に触れることで、知的好奇心を育て、自分期 評論（三）「手の変幻」評論（一 で課題を見つける姿勢を養います。
）
評論（四）「働かないアリに意義がある」
２
評論（五）「なぜ多様性が必要か
学」期

具体と抽象について理解し、基本的な読解力を身に付けるとともに、複数の文章や資料を読み比べて総合的に読解する力を養います
また、自ら課題を設定し、考察してまとめることを目指します。

評論（三）「越境する動物がもた
らす贈り物」
評論（六）「『第二の身体』として現代の社会や文化について、筆者の意見をもとに自らのメディアと技術」 の考えを深め、視野を広げます。また根拠や引用に注目して、文章やグラフ等から必要な情報を読み取り、活用する
３
力を身に付けます。
学 読み比べ
書くこと、発表することを通して、伝える力・発信す
期 実用文る力の向上を目指します。
備考令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

国語

科目

単位数

２単位

教科書

古典探究
高等学校

学年
精選

第５学年

類型

共通

古典探究（第一学習社）

副教材 ・古文単語パレット345（浜島書店） ・体系古典文法 九訂版（数研出版）

・必携 新明説漢文 （尚文出版）
・体系古典文法準拠ノート四訂版（数研出版）
・必携 新明説漢文ノート 修訂版（尚文出版） ・新版日本文学史必携（第一学習社）
・読み解く古典２ 大学入試共通テスト対応版（浜島書店）

学 国語で適切かつ効果的に表現する能力を育成し、伝え合う力を高めるとともに、思考力
習 や想像力を伸ばし、言語感覚を磨き、進んで表現することによって国語力の向上や社会生
目 活の充実を図る態度を育てます。
標
学 授業を中心に、教科書、副教材、プリント、小テスト等を活用して、古文・漢文の知識と習 読解力、思考力、表現力を身に付けていきます。能動的に学習に励み、調べ学習や関連すの る教材との読み比べなどを通じて理解を深めましょう。授業には真剣な態度で臨んでくだ方 さい。また、提出物は確実に提出し、家庭でも授業の予習・復習を適切に行ってください法。
評 定期考査、授業態度、提出物、小テスト等を考慮し、最終的に「知識・技能」「思考・判
価 断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の３観点で評価をします。
の仕方
学習計画及び内容
単元

主な学習内容〇説話 古今著聞集 小式部内侍が 古文や漢文の文章を読むための基礎的な知識を確認
大江山の歌の事
し、古典作品の特質を知ります。我が国の伝統的な言
１ 〇故事・寓話 知音
語文化を尊重する態度を涵養します。そして、古典に学 〇随筆（一）徒然草
関する幅広い知識と教養を身に付け、我が国の言語文
期
あだし野の露消ゆるときなく化を尊重する態度を培います。
〇古代の史話 背水之陣〇物語（一）伊勢物語

小野の雪〇名家の文章 雑説２
学〇随筆（二）枕草子
期
野分のまたの日こそ〇項羽と劉邦 鴻門之会
〇物語（二）源氏物語
光る君誕生・若紫３
学 〇漢詩の鑑賞
期
独坐敬亭山・除夜寄弟妹

備考

古文の文章を読むことで、古人の豊かな情操にふれるとともに、個人の価値を尊重し創造性を培います。
その中で我が国の自然風土と言語文化の密接な関係に気付き、我が国の伝統的な言語文化を尊重する態度を涵養します。漢文では、当時の時代背景や地理などの幅広い知識と真理を求める態度を養います。
古人の豊かな情操にふれ、我が国の伝統的な言語文化を尊重する態度を涵養する。古典に関する幅広い知
識と教養を身に付け、我が国の言語文化を尊重する態
度を培うとともに、作者の思いや考え、意図を効果的にとらえます。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

国語

科目

単位数

２単位

教科書

文学国語
高等学校

学年

第５学年

類型

ヒューマニティーズ

文学国語（第一学習社）

副教材 常用漢字ダブルクリア四訂版（尚文出版）
グランステップ現代文（論理・文学・実用）（尚文出版）
学 文学的な文章を読解するための基本的な力を養うとともに、言語文化への理解を深め、自習 らのものの見方・考え方・感じ方を重視して、国語力を高めます。
目 文学作品を読むことを通して、感性を磨き、深く共感したり豊かに想像したりする力を身標 に付けます。また、文体の特徴や表現の効果について学び、自ら表現する力を伸ばします。
学 授業を中心に、教科書、副教材、プリント、小テストを活用して、基礎的・基本的な知識習 を身に付けていきます。内容の理解と鑑賞のみに偏らず、登場人物や作者の考え方や生き方の にも注目し、読みを深めます。
方 また、特徴的な表現や印象深い表現について理解を深め、自らの表現力の向上を目指し
法 ましょう。
「思考・判断評 定期考査、授業態度、提出物、小テスト等を考慮し、最終的に「知識・技能」
・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の３観点で評価します。
価の
仕方
学習計画及び内容
単元〇近代の小説（一）山月記

主な学習内容随想を読み、文章の構成・展開、表現の方法を理解するとともに作者のものの見方・考え方の特色について考察
１ 〇随想（一）花のいざないを深めます。小説では、文体や構成、展開、登場人物の心学
情描写等に注目し、的確に内容を読み取る力を養います。
期 〇現代の小説（一）旅する本
文学的な文章を読解する力を育み、共感する力や想像力を豊かにします。
〇近代の詩 船乗りの夢
様々な優れた文章に触れることで、表現の特色や面白
２ 〇随想（一）真珠の耳飾りの少女 さを理解し、表現する力を・伝える力を養います。
登場人物の言動や心の動き、描写の面白さ等を読み味学
わうとともに、自己の人生についても考え、理解を深めま期 〇近代の小説（二）こころす。
〇戦争と文学（一）
バクダッドの靴磨き

３
学 〇近代の詩期 小諸なる古城のほとり
永訣の朝
備
考

時代やジャンルを超えて、多様な作品に触れることで日本の歴史や文化、伝統を多角的・多元的にとらえる姿勢を養い、思考力を培います。
詩の構成やリズムを理解し、読解力・鑑賞力を高めます。また、自ら創造し表現することを目指します。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

国語

科目

単位数

２単位

教科書

論理国語

学年

第６学年

類型

ヒューマニティーズ
５教科

論理国語（大修館書店）

副教材 意味から学ぶ頻出漢字3000（第一学習社）
錬成現代文 大学入学共通テスト対策新装二版（尚文出版）
学 学習を通して、実社会に必要な国語の知識や技能を身に付け、論理的、批判的、創造的に習 考える力を伸ばし、言葉で伝え合う力を高めます。また、語彙を豊かにし、言葉を使いこな
目 す力を身に付けるとともに、読書に親しむ態度を養い、他者や社会に対する関心を育みます。
標
学 授業を中心に、教科書、学習プリント、小テスト等を活用して、基礎的・基本的な知識を習 身に付けます。内容の理解のみに偏るのではなく、思考や表現の深まりを重視し、論理的なの 文章の読解を進めていきます。現代社会について考え、自分のものの見方や考え方を広げ、方 発信する姿勢を養いましょう。さらに、副教材の演習問題に取り組み、学んだことの定着を
法 図ります。授業の予習・復習に意欲的に取り組んでください。
「思考・判断評 定期考査、授業態度、提出物、小テスト等を考慮し、最終的に「知識・技能」
価 ・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の３観点で評価をします。
の仕方
学習計画及び内容
単元
自己と他者
１ コミュニケーションの手段
学
期 メディアの変容
言語の探究
２ 政治と社会学期 存在への問い
環境へのまなざし
３ 歴史と時間
学期

備考

主な学習内容自己のあり方について、他者との関わりという視点から考えを深めます。
コミュニケーションとその手段の関係について、また
マス・メディアの特徴と役割について理解を深めます。
対比的に表現することの効果について理解を深めます。
言葉による世界の認識について、また、政治との向き
合い方について、理解を深めます。
自己の存在について、身体や言語といった視点から理解を深めます。
具体例を考えながら、筆者の主張を吟味・検討する力を身に付けます。
環境保護の意義や課題について理解を深めます。
時間や歴史のとらえ方について、考えを深めます。
教科書全体を振り返り、自分の考えを表現する方法について理解を深めます。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

国語

科目

論理国語

学年

単位数

３単位

教科書

論理国語（大修館書店）

第６学年

類型

ヒューマニティーズ
３教科副教材 意味から学ぶ頻出漢字3000（第一学習社）
錬成現代文 大学入学共通テスト対策新装二版（尚文出版）
学 学習を通して、実社会に必要な国語の知識や技能を身に付け、論理的、批判的、創造的に習 考える力を伸ばし、言葉で伝え合う力を高めます。また、語彙を豊かにし、言葉を使いこな
目 す力を身に付けるとともに、読書に親しむ態度を養い、他者や社会に対する関心を育みます。
標
学 授業を中心に、教科書、学習プリント、小テスト等を活用して、基礎的・基本的な知識を習 身に付けます。内容の理解のみに偏るのではなく、思考や表現の深まりを重視し、論理的なの 文章の読解を進めていきます。現代社会について考え、自分のものの見方や考え方を広げ、方 発信する姿勢を養いましょう。さらに、副教材の演習問題に取り組み、学んだことの定着を
法 図ります。授業の予習・復習に意欲的に取り組んでください。
「思考・判断評 定期考査、授業態度、提出物、小テスト等を考慮し、最終的に「知識・技能」
価 ・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の３観点で評価をします。
の仕方
学習計画及び内容
単元
自己と他者
１ コミュニケーションの手段
学
期 メディアの変容
言語の探究
２ 政治と社会学期 存在への問い
環境へのまなざし
３ 歴史と時間
学期

備考

主な学習内容自己のあり方について、他者との関わりという視点から考えを深めます。
コミュニケーションとその手段の関係について、また
マス・メディアの特徴と役割について理解を深めます。
対比的に表現することの効果について理解を深めます。
言葉による世界の認識について、また、政治との向き
合い方について、理解を深めます。
自己の存在について、身体や言語といった視点から理解を深めます。
具体例を考えながら、筆者の主張を吟味・検討する力を身に付けます。
環境保護の意義や課題について理解を深めます。
時間や歴史のとらえ方について、考えを深めます。
教科書全体を振り返り、自分の考えを表現する方法について理解を深めます。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

国語

科目

論理国語

学年

単位数

２単位

教科書

論理国語（大修館書店）

第６学年

類型

サイエンス

副教材 意味から学ぶ頻出漢字3000（第一学習社）
錬成現代文 大学入学共通テスト対策新装二版（尚文出版）
学 学習を通して、実社会に必要な国語の知識や技能を身に付け、論理的、批判的、創造的に習 考える力を伸ばし、言葉で伝え合う力を高めます。また、語彙を豊かにし、言葉を使いこな
目 す力を身に付けるとともに、読書に親しむ態度を養い、他者や社会に対する関心を育みます。
標
学 授業を中心に、教科書、学習プリント、小テスト等を活用して、基礎的・基本的な知識を習 身に付けます。内容の理解のみに偏るのではなく、思考や表現の深まりを重視し、論理的なの 文章の読解を進めていきます。現代社会について考え、自分のものの見方や考え方を広げ、方 発信する姿勢を養いましょう。さらに、副教材の演習問題に取り組み、学んだことの定着を
法 図ります。授業の予習・復習に意欲的に取り組んでください。
「思考・判断評 定期考査、授業態度、提出物、小テスト等を考慮し、最終的に「知識・技能」
価 ・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の３観点で評価をします。
の仕方
学習計画及び内容
単元
自己と他者
１ コミュニケーションの手段
学
期 メディアの変容
言語の探究
２ 政治と社会学期 存在への問い
環境へのまなざし
３ 歴史と時間
学期

備考

主な学習内容自己のあり方について、他者との関わりという視点から考えを深めます。
コミュニケーションとその手段の関係について、また
マス・メディアの特徴と役割について理解を深めます。
対比的に表現することの効果について理解を深めます。
言葉による世界の認識について、また、政治との向き
合い方について、理解を深めます。
自己の存在について、身体や言語といった視点から理解を深めます。
具体例を考えながら、筆者の主張を吟味・検討する力を身に付けます。
環境保護の意義や課題について理解を深めます。
時間や歴史のとらえ方について、考えを深めます。
教科書全体を振り返り、自分の考えを表現する方法について理解を深めます。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

国語

科目

単位数

２単位

教科書 文学国語（大修館書店）

副教材

文学国語

学年

第６学年

類型

ヒューマニティーズ
５教科

錬成現代文大学入学共通テスト対策新装二版（尚文出版）
常用漢字ダブルクリア四訂版（尚文出版）・日本文学史必携（第一学習社）

学 文学的な文章を理解するための基礎的・基本的な知識と読解力を身に付けていきます。
習 言語文化に対する興味・関心を育むだけでなく、自らのものの見方や感じ方、考えを深め、
目 思考力を身に付けます。文学作品を主体的に読むことで感性を磨き、共感する力や的確に標 表現する力を育みます。
学 授業を中心に、教科書、副教材、プリント、小テストを活用して、基礎的・基本的な知識習 を身に付けていきます。内容の理解と鑑賞のみに偏らず、登場人物や作者の考え方や生きの 方にも注目し、読みを深めます。
方 また、特徴的な表現や印象深い表現についても理解し、自らの表現力の向上を目指しま法 しょう。
評 定期考査、授業態度、提出物、小テスト等を考慮し、最終的に「知識・技能」「思考・判
価 断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の３観点で評価します。
の 漢字の読み書きなどの基礎・基本を評価するとともに、読解力や表現力を問う課題や学仕 習への取組をより高く評価します。文章として表現する課題に意欲的に取り組んでくださ方 い。
学習計画及び内容
単元
随想・評論（一）
「桜の中で時が重なり合う」
１
学 小説（三）「檸檬」
期 随想・評論（一）

主な学習内容随想を読み、文章の構成・展開、表現の方法を理解するとともに、筆者のものの見方・考え方の特色や、題名に込められた思いについて話し合い、考察を深めます。
小説における場面の描写を表現に即して捉え、登場人物の心情を理解します。また、多彩な表現の鑑賞を通して、小説の読解力を向上させます。

「負の座標に向かって」
主人公の矛盾した内面を丁寧に読み解いて理解する
２
とともに、人間について考え、自己を見つめ直す契機と小説（一）「鍋セット」
学します。
期 随想・評論（二）「藤」「陰翳礼讃」 作品に読まれている自然や人生を味わい、自分を取り巻く自然や生活を見つめる目を深めます。
小説（四）「舞姫」
優れた文章に触れることで、表現の特色や面白さを理
３
解し、表現する力を・伝える力を養います。
学
登場人物の言動や心の動き、描写の面白さ等を読み味期
わうとともに、自己の人生についても考え、理解を深めます。
小説（二）「赤い繭」

備考令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

国語

科目

単位数

２単位

教科書 文学国語（大修館書店）

副教材

文学国語

学年

第６学年

類型

ヒューマニティーズ
３教科

錬成現代文大学入学共通テスト対策新装二版（尚文出版）
常用漢字ダブルクリア四訂版（尚文出版）・日本文学史必携（第一学習社）

学 文学的な文章を理解するための基礎的・基本的な知識と読解力を身に付けていきます。
習 言語文化に対する興味・関心を育むだけでなく、自らのものの見方や感じ方、考えを深め、
目 思考力を身に付けます。文学作品を主体的に読むことで感性を磨き、共感する力や的確に標 表現する力を育みます。
学 授業を中心に、教科書、副教材、プリント、小テストを活用して、基礎的・基本的な知識習 を身に付けていきます。内容の理解と鑑賞のみに偏らず、登場人物や作者の考え方や生きの 方にも注目し、読みを深めます。
方 また、特徴的な表現や印象深い表現についても理解し、自らの表現力の向上を目指しま法 しょう。
評 定期考査、授業態度、提出物、小テスト等を考慮し、最終的に「知識・技能」、「思考・判
価 断・表現」、「主体的に学習に取り組む態度」の３観点で評価します。
の 漢字の読み書きなどの基礎・基本を評価するとともに、読解力や表現力を問う課題や学仕 習への取組をより高く評価します。文章として表現する課題に意欲的に取り組んでくださ方 い。
学習計画及び内容
単元
随想・評論（一）
「桜の中で時が重なり合う」
１
学 小説（三）「檸檬」
期 随想・評論（一）

主な学習内容随想を読み、文章の構成・展開、表現の方法を理解するとともに、筆者のものの見方・考え方の特色や、題名に込められた思いについて話し合い、考察を深めます。
小説における場面の描写を表現に即して捉え、登場人物の心情を理解します。また、多彩な表現の鑑賞を通して、小説の読解力を向上させます。

「負の座標に向かって」
主人公の矛盾した内面を丁寧に読み解いて理解する
２
とともに、人間について考え、自己を見つめ直す契機と小説（一）「鍋セット」
学します。
期 随想・評論（二）「藤」「陰翳礼讃」 作品に読まれている自然や人生を味わい、自分を取り巻く自然や生活を見つめる目を深めます。
小説（四）「舞姫」
優れた文章に触れることで、表現の特色や面白さを理
３
解し、表現する力を・伝える力を養います。
学
登場人物の言動や心の動き、描写の面白さ等を読み味期
わうとともに、自己の人生についても考え、理解を深めます。
小説（二）「赤い繭」

備考令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

国語

科目

単位数

２単位

教科書

古典探究

学年

第６学年

類型 ヒューマニティーズ

精選 古典探究（大修館書店）

・古文単語325 改訂版（尚文出版）
・新版 日本文学史必携（第一学習社）
・体系古典文法 九訂版（数研出版）
・体系古典文法準拠ノート四訂版（数研出版）
・これからの漢文 修訂一版（尚文出版）
・これからの漢文ノート（尚文出版）
副教材 ・新訂版 正しく読み・解くための力をつける古典ステップ2.5（数研出版）
・四訂版 力をつける古文ステップ３（数研出版）
・改訂版 力をつける漢文ステップ３（数研出版）

学 古典を学ぶことを通して、社会生活に必要な国語の知識や技能を身に付けるとともに、
習 我が国の伝統的な言語文化に対する理解を深めます。また、先人のものの見方、感じ方、
目 考え方に触れ、自分の思いや考えを広めたり深めたりすることができるようにします。古標 典文学作品に加え、現代の評論やエッセイを読むことで、作品の理解を深めます。
学 授業を中心に、教科書、副教材、学習プリント、小テスト等を活用して、古文・漢文に関習 する知識と読解力、思考力を身に付けます。時代背景を踏まえたり、関連する作品との読の み比べをしたりして、理解を深めましょう。古典作品に用いられている言葉の響きやリズ
方 ム、修辞などの表現の特色について理解するため、音読を大切にし、授業の予習・復習に法 意欲的に取り組んでください。
評 定期考査、授業態度、提出物、小テスト等を考慮し、最終的に「知識・技能」「思考・判
価 断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の３観点で評価をします。
の仕方
学習計画及び内容
単元
〈古文〉
説話
１
物語
学
〈漢文〉
期
思想
故事・逸話
〈古文〉
随筆
２
日記
学
〈漢文〉
期
故事・逸話
史伝
〈古文〉
３ 物語
学 〈漢文〉
期 漢詩
備考

主な学習内容説話の語り方の特徴や、基本的な助動詞について理解します。歴史物語の特徴を理解し、登場人物の関係や行動、心情をとらえるとともに、作者の考えを推察します。
法家の思想を理解し、法と社会の関係について考えます。基本的な句法について確認し、故事成語を理解して言語感覚を豊かにします。
作者の物の考え方や感じ方、また教養について理解します。日記における、和歌を用いた表現の特色について理解します。
登場人物の心情や性格について理解を深めるとともに、作品に示されている人間観や歴史観を知り、人生や運命について考えを深めます。
時代背景を踏まえ、登場人物の才能、行動や心情の違いについて考えを深めます。
漢詩のリズム感を実感するとともに、人生の哀歓や苦悩、社会に対する省察や批判等を読み取り、深く考えます。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

国語

科目

単位数

２単位

教科書

古典探究

学年

第６学年

類型

サイエンス

精選 古典探究（大修館書店）

・古文単語325 改訂版（尚文出版） ・新版 日本文学史必携（第一学習社）
・体系古典文法 九訂版（数研出版）・体系古典文法準拠ノート四訂版（数研出版）
副教材 ・これからの漢文 修訂一版（尚文出版） ・これからの漢文ノート（尚文出版）
・四訂版 力をつける古文ステップ３（数研出版）
・改訂版 力をつける漢文ステップ３（数研出版）
学 古典を学ぶことを通して、社会生活に必要な国語の知識や技能を身に付けるとともに、
習 我が国の伝統的な言語文化に対する理解を深めます。また、先人のものの見方、感じ方、
目 考え方に触れ、自分の思いや考えを広めたり深めたりすることができるようにします。古標 典文学作品に加え、現代の評論やエッセイを読むことで、作品の理解を深めます。
学 授業を中心に、教科書、副教材、学習プリント、小テスト等を活用して、古文・漢文に関習 する知識と読解力、思考力を身に付けます。時代背景を踏まえたり、関連する作品との読の み比べをしたりして、理解を深めましょう。古典作品に用いられている言葉の響きやリズ
方 ム、修辞などの表現の特色について理解するため、音読を大切にし、授業の予習・復習に法 意欲的に取り組んでください。
「思考・判
評 定期考査、授業態度、提出物、小テスト等を考慮し、最終的に「知識・技能」
価 断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の３観点で評価をします。
の仕方
学習計画及び内容
単元
〈古文〉
説話
１
物語
学
〈漢文〉
期
思想
故事・逸話
〈古文〉
随筆
２
日記
学
〈漢文〉
期
故事・逸話
史伝
〈古文〉
３ 物語
学 〈漢文〉
期 漢詩
備考

主な学習内容説話の語り方の特徴や、基本的な助動詞について理解します。歴史物語の特徴を理解し、登場人物の関係や行動、心情をとらえるとともに、作者の考えを推察します。
法家の思想を理解し、法と社会の関係について考えます。基本的な句法について確認し、故事成語を理解して言語感覚を豊かにします。
作者の物の考え方や感じ方、また教養について理解します。日記における、和歌を用いた表現の特色について理解します。
登場人物の心情や性格について理解を深めるとともに、作品に示されている人間観や歴史観を知り、人生や運命について考えを深めます。
時代背景を踏まえ、登場人物の才能、行動や心情の違いについて考えを深めます。
漢詩のリズム感を実感するとともに、人生の哀歓や苦悩、社会に対する省察や批判等を読み取り、深く考えます。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

地理歴史

科目

歴史総合

学年

単位数

２単位

教科書

副教材

「歴史総合 演習ノート」（実教出版）

第４学年

類型

共通

「歴史総合」（実教出版）

近現代史における「世界とその中の日本」を広く相互的な視野から捉えながら、①歴史学を理解する力、②歴史に関する様々な情報を適切に調べてまとめる力、③歴史事象の意味
習や特色について多面的・多角的に考察して説明・議論できる力、④近現代史の事象につい目てより良い社会の実現のために探究する態度、⑤日本国民としての自覚・自国の歴史への標
愛情・他国や他国の文化を尊重することの大切さの自覚―等の資質・能力を育成します。
学 教科書準拠「歴史総合 演習ノート」（実教出版）を使用し、学習活動を行います。
習 定期考査で、自分の理解がどのくらい進んでいるか確認します。
の 長期休業等で出される課題や課題の確認テストで学習内容の復習を繰り返し行います。
方法
授業へ参加する態度や定期考査の点数、ノート作りや提出物の状況などを総合的に評価評します。
価
歴史総合の学習に対して意欲的に取り組んでいるか、わが国および世界の歴史の諸事象のに関する知識が身に付いているか、資料から読み取ったり考えたりすることができている
仕か、わが国および世界の歴史の諸事象について考え、自分の意見を表現できているか、と方いった観点で総合的な評価を行います。
学習計画及び内容
単元
第１編 近代化と私たち
第１章 近代化への胎動
１ 第２章 欧米の市民革命と「西洋の衝撃」
学期 第３章 欧米諸国と日本の国民国家形成
第４章 帝国主義の時代
第２編 国際秩序の変化や大衆化と私たち２ 第５章 第一次世界大戦と学
大衆社会期 第６章 経済危機と
第二次世界大戦
第３編
３ 第７章
学 第８章
期 第９章
備
考

主な学習内容日本の安定と動揺、ヨーロッパのアジア進出と争い国民国家を形成する欧米、変容をせまられるアジア諸国
国民国家の成立と世界各地での民族的な抵抗
帝国主義による世界分割の動きとアフリカ・東アジ
ア・太平洋

第一次世界大戦の展開と影響、大戦後の国際秩序の形
成
第二次世界大戦へ向かう動きと大戦後にはじまった
東西冷戦

グローバル化と私たち
冷戦の深刻化と植民地の独立や日本の主権回復に与冷戦と脱植民地化
えた影響多極化する世界
米ソ二大国主導から多極化、国際秩序の変化
グローバル化と現代世界
世界が、そしてあなたたちが直面している課題

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

地理歴史

科目

世界史探究

学年

第５学年

単位数

３単位

教科書

詳説世界史探究（山川出版社）

副教材

プロムナード世界史（浜島書店）
新世界史研究ノート応用編（啓隆社）

類型 ヒューマニティーズ

学 世界の歴史の大きな枠組みと流れを日本の歴史と関連付けながら理解し、文化の多様性
習 と現代世界の特質を広い視野から考察します。
目 また、歴史学習を通じて、歴史的思考力を培い、国際社会に主体的に生きる国際人とし
標 ての自覚と資質を養います。
学 授業を中心に教科書、図説、プリントを活用して世界の歴史の流れを整理・理解してい習 きます。
の 人名や事件の名称を単に暗記するのではなく、歴史事象の背景や結果とその影響などを方 総合的に理解・考察していくことが大切です。
法 定期考査ごとに学習内容をまとめ、知識の整理をはかることが必要です。
評 定期考査に加え、提出物などを総合的に評価します。
価 また、平常の取組についても評価の対象とします。 世界史に関する知識理解はもちろん、の 歴史に対する興味関心の程度、過去の出来事を分析し、現在や未来に結び付けて物事を考仕 察する歴史的思考力などを総合的に評価します。
方
学習計画及び内容
単元

主な学習内容第１章 文明の成立と古代文明の特質
四大文明のほか南北アメリカ文明、東南アジアの古代の諸文明を
第２章 中央ユーラシアと東アジア世界 学習します。
第３章 南アジア世界と東南アジア世界 東アジアについては、秦漢帝国の成立までを中央ユーラシアを舞
１の展開
台に展開された遊牧民の世界との関わりを通して学習します。
学
第４章 西アジアと地中海周辺の国家形 古代インド世界については、仏教とのかかわりを通して学習しま期
成す。
古代地中海世界については、ローマ帝国の成立までのギリシア・
ローマ世界について学習します。
第５章 イスラーム教の成立とヨーロッ 遊牧民とオアシス民の活動や、元朝による南宋の征服にいたるま
パ世界の形成での東アジアの歴史を、中国を中心に、朝鮮や日本の周辺国家の形
第６章 イスラーム教の伝播と西アジア 成と関連付けて学習します。
２の動向
７世紀のイスラーム世界の成立から 15 世紀ころまでのイスラー
学 第７章 ヨーロッパ世界の変容と展開
ム世界の拡大について学習します。
期
西ローマ帝国滅亡後の、中世とよばれる時代について、フランク
第８章 東アジア世界の展開とモンゴル 王国、封建社会、十字軍等を学習します。
帝国
モンゴル部族によるユーラシア大陸の支配と、中央アジアにおけるトルコ化とイスラーム化について学習します。
第９章 大交易・大交流の時代
大航海時代、ルネサンス、宗教改革について学習します。
３
第 10 章 アジアの諸帝国の繁栄
ヨーロッパ諸国の海外進出と重商主義、17～18 世紀のヨーロッ学
パの文化と社会について学びます。14～18 世紀頃までのアジア諸期地域について、各国の興亡を中心に学習します。
備考令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

地理歴史

科目

地理総合

学年

第５学年

類型

単位数

２単位

教科書

副教材

「地理総合演習ノート」（啓隆社）、地理統計要覧（二宮書店）、新編地理資料（東京法令出版）

サイエンス「新地理総合」（帝国書院）、新詳高等地図（帝国書院）

学 現代世界の世界的知識を深め、系統地理的、地誌的な探究の方法を学ぶ学習を通して、
習 地理的な見方や考え方、地理的技能を身に付けます。また、地図帳の利用の仕方を身に付
目 け、地球的視野から現代世界の諸課題について主体的に考え、行動する自覚と態度を養い
標 ます。
学 『地理総合演習ノート』（啓隆社）を使用し、学習活動を行います。
習 定期考査で、自分の理解がどのくらい進んでいるか確認します。
の 長期休業等で出される課題や課題の確認テストで学習内容の復習を繰り返し行います。
方法
評 授業へ参加する態度や、定期考査の点数、ノート作りや提出物の状況などを総合的に評
価 価します。
の 地理総合の学習に対して意欲的に取り組んでいるか、地理情報システムや防災などに関仕 する知識が身に付いているか、資料から読み取ったり考えたりすることができているか、
方 自分の意見を表現できているかといった観点で総合的な評価を行います。
学習計画及び内容
単元
主な学習内容球体としての地球の特徴を捉え、球体を地図に表現した場
第１部 地図でとらえる現代世界
合の特性や、時差の求め方を通して、現代世界の地理的事象
第１章 地図と地理情報システムを捉える地理的技能を身に付けます。

１
地理情報の統計地図化などの活動を通して、地図の有用性学に気付き、現代世界の地理的事象を捉える地理的技能を身に
期 第２章 結び付きを深める現代世 付けます。
界
第２部
第１章

２
学
期 第２章
第３部
３ 第１章
学
期 第２章

備
考

今昔マップ on the web を操作することで地理情報システ
ムの特徴を把握します。
写真や具体例を用いて、文化と宗教、人々の暮らし、その国際理解と国際協力
多様性について理解します。
生活文化の多様性と国際
雨温図を読み取り、気候区ごとの特徴を理解します。
理解
写真や主題図を用いて、世界の食文化の多様性と農業の地域性について考察します。
地球的課題と国際協力
熱帯林破壊や砂漠化によってもたらされた問題を踏まえ、問題解決の在り方について追究します。
日本列島の地帯構造とプレートの境目の主題図を用いて、持続可能な地域づくりと日本の地形の特性について考察します。
私たち
地形の特性と自然災害との関係性について、主題図や衛星
自然環境と防災
画像などを用いて考察します。
生活圏の調査と地域の展 地震や津波の発生メカニズムについて模式図を用いて考察します。
望自宅もしくは学校周辺地域のハザードマップを用いながら災害時に取るべき避難行動について考察します。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

地理歴史

科目

日本史探究

学年

第５学年

単位数

３単位

教科書

詳説日本史 改訂版（山川出版社）

副教材

新詳日本史（浜島書店）・要点整理

類型 ヒューマニティーズ

ゼミナール日本史（浜島書店）

私たちの国の歴史がどのように展開してきたのかを、地理的な条件や世界の歴史との関学連の中で考えます。そして、私たちの国の伝統と文化の特色について、しっかりと理解す習るとともに、「どういう原因（背景）」があったために「何が起こり」、そのため「結果とし目てどうなったか。」を、自分自身で考え、他の人に伝えることができる力を身に付けます。
標
その過程で、国際社会の中で、主体的に生きる資質を養うことを目標としています。
学 まずは、基本的な用語を確実に理解しましょう。授業中に必ず説明があります。その用習 語が教科書のどこに書かれているかを確認しましょう。その時、前後の文章を合わせて読の みましょう。一つの単元が終わったら、通して教科書を読みましょう。
方法
評 各学期の評価は定期考査を重視します。それに課題等の提出状況や授業に取り組む姿勢
価 （課題テスト、訂正ノートを含む）を加味して評価します。
の 年間の評価は各学期の評価を総合的に判断して、年間の成績を評価します。
仕方
学習計画及び内容
単元
第Ⅰ部 原始・古代
第１章 日本文化のあけぼの
第２章 古墳とヤマト政権

１
学
期

第３章

律令国家の形成

第４章

貴族政治の展開

第Ⅱ部 中世第５章 院政と武士の躍進
２ 第６章 武家政権の成立

学
期
３
学
期
備
考

第７章

武家社会の成長

第Ⅲ部 近世第８章 近世の幕開け
第９章 幕藩体制の成立と展開

主な学習内容地球環境の変化により日本列島が成立し、大陸文化を受容しながらも独自の文化的発展を遂げていった過程について学習します。
ヤマト政権と古墳との関係やヤマト政権が大陸とどのような交渉をもったのかを学習します。
中国に強力な統一王朝が誕生したことにより、我が国も国家組織の形成を進める必要が生じたことを理解し、その中央集権化の過程と特色について学習します。
藤原氏による摂関政治の展開と、文化の国風化について学習しま
す。また、律令体制の行き詰まりから地方政治が大きく変化してい
く中で、武士が台頭していく過程についても考察します。
院政がどのように始まったのかを考察するとともに、その後の平氏の台頭について学習します。
鎌倉幕府の成立・発展と衰退の過程について、当時の対外関係も踏まえながら学習します。
武家社会の変化を背景とした、鎌倉幕府滅亡後の権力争いについて学習します。
ヨーロッパ人の東アジア進出について考察するとともに、織田信長から豊臣秀吉に至る天下統一の過程を学習します。
江戸幕府成立までの流れと幕藩体制が確立されていく中で発展した諸産業と、制限された対外関係について学習します。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

地理歴史

科目

世界遺産探究学年

第５学年

類型 ヒューマニティーズ

単位数

２単位

教科書

『世界遺産で取り組む探究学習』（マイナビ出版）

副教材
１ 世界遺産がこれまでの人類や地球の歴史の中でどのように形成され世界遺産として登学 録されたかを、登録基準をもとに総合的に理解します。
習 ２ 諸資料から個々の世界遺産に関する様々な情報を調べ、まとめる技能や表現力を高め目 ます。
標 ３ 自然の偉大さや人類の英知について崇敬の念を抱くとともに、危機遺産を後世に残そうと主体的に取り組む態度を身に付けます。
学 １ 配布された資料があるときはよく読み、重要語句や分からない語句は調べておきます。
習 ２ 集中して作業学習に取り組み、説明をよく聞き、学習内容をよく理解します。
の ３ 学習した内容を見直して理解し、重要語句は数回ノート等に書き、理解を確実にしま方 す。
法評 各学期の評価は定期考査を重視します。それに授業態度（発表）、小テスト、課題の取り
価 組み状況等を加味して評価します。
の 年間の評価は各学期の評価を総合的に判断して、年間の成績を評価します。
仕方
学習計画及び内容
単元

主な学習内容１ 世界遺産を知ろう
・世界遺産の普遍的価値について、登録基準を通して理・世界遺産の必要性
解し、世界遺産の必要性について理解します。
１ ・世界遺産の普遍的価値
学 ・世界遺産の登録基準
期 ２ 様々な視点から世界遺産を探究 ・世界遺産を通して、歴史や宗教の諸問題について探究しようします。
・歴史・宗教的視点

２
学
期

・人道的視点・環境・資源的視点
・生物的視点・文学・芸術的視点
・危機遺産的視点

３ ３ 身近な世界遺産候補を探して・身近な世界遺産候補
学期
備考・世界遺産を通して、文学、絵画、神話、建築、世界政
治、平和問題、気候変動、環境問題、観光、資源、災害
復興、都市開発等の諸問題について探究します。

・世界遺産の普遍的価値に照らし合わせて、身近な自然・歴史遺産を再評価します。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

地理歴史

科目

単位数

３単位

教科書

世界史探究

学年

第６学年

類型 ヒューマニティーズ

詳説世界史探究 改訂版（山川出版社）

ニューステージ世界史詳覧（浜島書店）
副教材 新世界史研究ノート〔応用編〕（啓隆社）
学 世界の歴史の大きな枠組みと流れを日本の歴史と関連付けながら理解し、文化の多様性と現代世
習 界の特質を広い視野から考察します。
目 また、歴史学習を通じて、歴史的思考力を培い、国際社会に主体的に生きる国際人としての自覚
標 と資質を養います。
学 授業を中心に教科書、図説、プリントを活用して世界の歴史の流れを整理・理解していきます。
習 人名や事件の名称を単に暗記するのではなく、歴史事象の背景や結果とその影響などを総合的にの 理解・考察します。
方 年５回の定期考査ごとに学習内容をまとめ、「10 分間テスト」（山川出版社）などを活用して知識法 の整理をはかります。
評 定期考査に加え、提出物、小テストの成績などを総合的に評価します。
価 また、平常の取組についても評価の対象とします。 世界史に関する知識理解はもちろん、歴史にの 対する興味関心の程度、過去の出来事を分析し、現在や未来に結び付けて物事を考察する歴史的思
仕 考力などを総合的に評価します。
方

学習計画及び内容
単元

主な学習内容第 11 章 近世ヨーロッパ世界の動向

主権国家体制の特色と、それを形成したヨーロッパ諸国の内乱や戦争の動向を学びます。
第 12 章 産業革命と環大西洋革命
産業革命の背景と展開、アメリカ独立革命とフランス革命
が近代民主政治に与えた影響を学習します。
１ 第 13 章 イギリスの優位と欧米国民国
ウィーン体制の成立と、自由主義とナショナリズムの運家の形成
学
動、国民国家の形成過程を学習します。
期
欧米諸国のアジアへの干渉と植民地化への動きと、アジア
第 14 章 アジア諸地域の動揺のナショナリズムの萌芽を学習します。
第 15 章 帝国主義とアジアの民族運動 帝国主義時代における欧米諸国の世界分割をめぐる競合と、世界の一体化と社会の変容を学習します。
第 16 章 第一次世界大戦と世界の変容

第一次世界大戦とロシア革命が国際秩序の変化をもたらしたこと、第二次世界大戦に至る過程と戦争規模の拡大、米第 17 章 第二次世界大戦と新しい国際 ソの国際的地位の高まりを学習します。
秩序の形成
冷戦体制が成立し、東西両陣営に世界が分裂したこと、Ａ・２
第 18 章 冷戦と第三世界の台頭
Ａ諸国の躍進、日本・西欧の高度経済成長を学習します。
学
軍縮と緊張緩和による冷戦の解消、市場経済の世界化が進期 第 19 章 冷戦の終結と今日の世界
み、地球規模での相互依存の高まりを学習します。
大学入試問題等を利用して、学習した内容を確認し、理解
主題学習 発展的な学習を深めます。

３ 大学入試への対策
学期
備考

進路目標の実現を図るため、大学入学共通テストや国公立大学の個別学力試験、私立大学の入試などへの対策を行います。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

地理歴史

科目

単位数

２単位

教科書

地理総合

学年

第６学年

類型 ヒューマニティーズ「新地理総合」（帝国書院）

副教材 「高校生の地理総合ノート」（帝国書院）、新編地理資料（東京法令出版）
学 現代世界の世界的知識を深め、系統地理的、地誌的な探究の方法を学ぶ学習を通して、
習 地理的な見方や考え方、地理的技能を身に付けます。また、地図帳の利用の仕方を身に付
目 け、地球的視野から現代世界の諸課題について主体的に考え、行動する自覚と態度を養い
標 ます。
学 『高校生の地理総合ノート』（帝国書院）を使用し、学習活動を行います。
習 定期考査で、自分の理解がどのくらい進んでいるか確認します。
の 長期休業等で出される課題や課題の確認テストで学習内容の復習を繰り返し行います。
方法
評 授業へ参加する態度や、定期考査の点数、ノート作りや提出物の状況などを総合的に評
価 価します。
の 地理総合の学習に対して意欲的に取り組んでいるか、地理情報システムや防災などに関仕 する知識が身に付いているか、資料から読み取ったり考えたりすることができているか、
方 自分の意見を表現できているかといった観点で総合的な評価を行います。
学習計画及び内容
単元

主な学習内容球体としての地球の特徴を捉え、球体を地図に表現した場
第１部 地図でとらえる現代世界
第３章 地図と地理情報システム 合の特性や、時差の求め方を通して、現代世界の地理的事象を捉える地理的技能を身に付けます。

１
地理情報の統計地図化などの活動を通して、地図の有用性学に気付き、現代世界の地理的事象を捉える地理的技能を身に
期 第４章 結び付きを深める現代世 付けます。
界
第２部
第２章

２
学
期 第２章
第３部
３ 第３章
学
期 第４章

備
考

今昔マップ on the web を操作することで地理情報システ
ムの特徴を把握します。
写真や具体例を用いて、文化と宗教、人々の暮らし、その国際理解と国際協力
多様性について理解します。
生活文化の多様性と国際
雨温図を読み取り、気候区ごとの特徴を理解します。
理解
写真や主題図を用いて、世界の食文化の多様性と農業の地域性について考察します。
地球的課題と国際協力
熱帯林破壊や砂漠化によってもたらされた問題をふまえ、問題解決の在り方について追究します。
日本列島の地帯構造とプレートの境目の主題図を用いて、持続可能な地域づくりと日本の地形の特性について考察します。
私たち
地形の特性と自然災害との関係性について、主題図や衛星
自然環境と防災
画像などを用いて考察します。
生活圏の調査と地域の展 地震や津波の発生メカニズムについて模式図を用いて考察します。
望自宅もしくは学校周辺地域のハザードマップを用いながら災害時に取るべき避難行動について考察します。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

地理歴史

科目

単位数

３単位

教科書

地理探究

学年

第６学年

類型

サイエンス

新詳地理探究（帝国書院）、新詳高等地図（帝国書院）

副教材 新要点ノート（啓隆社）、新編地理資料（東京法令出版）、地理統計要覧（二宮書店）
学 現代世界の地理的事象を系統地理的に、現代世界の諸地域を歴史的背景を踏まえて地誌
習 的に考察し、現代世界の地理的認識を養うとともに、地理的な見方や考え方を培い、国際目 社会に主体的に生きる日本国民としての自覚と資質を養うことを目標としています。
標

授業を中心に教科書、資料集、地図帳、データブックを活用して地理的技能の向上を目
学 指し、「地理的なものの見方・考え方」を習得していきます。
習 地名や事象名を単に暗記するのではなく、成立の原因や影響などを総合的に理解・考察の していくことが大切です。
方
年５回の定期考査ごとに学習内容をまとめ、ワークブックなどを活用して知識の整理を法はかることが必要です。
評 定期考査に加え、提出物、小テストの成績などを総合的に評価します。
価 また、平常の取組についても評価の対象とします。 地理に関する知識理解はもちろん現の 代世界の諸事象に対する興味関心の程度、諸事象を地理的に分析し、考察する地理的思考
仕 力などを総合的に評価します。さらに、読図などの地理的技能の習得状況についても評価方します。

学習計画及び内容
単元

主な学習内容

第１章
１節
２節
１ ３節
学 第２章
期 １節
２節
３節
４節

自然環境
地形
気候
地球環境問題
資源と産業
農林水産業
食料問題
エネルギー・鉱業資源
工業

地形に関わる諸事象をもとに、場所の特徴や自然及び社会的条件との関わりに着目して、地球的課題の要因や動向などを多面的・多角的に考察します。気候要素と因子の関係からその成り立ちを考察し、それぞれの気候区の特徴と人間生活への影響を考察します。農業地域区分や、現代世界の農林水産業の現状と課題、及び世界のなかでの日本の農林水産業の課題を考察します。工業の発達や立地、世界の工業地域や、世界の工業の現状と課題、及び日本の工業の課題を考察しま
す。

第３章
１節
２節
第４章
２ １節
学 ２節
期 第５章
１節
２節
第６章

交通・通信と観光、貿易
交通・通信
観光
人口、村落・都市人口
都市・居住問題
生活文化、民族と宗教
衣食住
民族、宗教
現代世界の諸地域

村落と都市について、村落・都市の立地や発達・機能や、日本の都市の特徴を考察します。生活文化について、衣食住を取り上げ、それらの分布や地域的差異と世界的な画一化について学習します。民族と宗教について、民族と言語、世界の宗教の分布や特徴、生活との関わりについて考察します。
地誌的に考察する方法として、多様な事象を項目ごとに整理して考察する方法、特色ある事象と他の事象を有機的に関連づけて考察する方法、対照的又は類似的な性格の二つの地域を比較して考察する方法があることを理解して、それぞれの地域を地誌的に考察します。

３ 大学入試への対策
学期
備考

進路目標の実現を図るため、大学入学共通テストなどへの対策を行います。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

地理歴史

科目

日本史探究

学年

第６学年

単位数

３単位

教科書

詳説日本史 改訂版（山川出版社）

副教材

新詳日本史（浜島書店）・要点整理

類型 ヒューマニティーズ

ゼミナール日本史（浜島書店）

私たちの国の歴史がどのように展開してきたのかを、地理的な条件や世界の歴史との関
学 連の中で考えます。そして、私たちの国の伝統と文化の特色について、しっかりと理解す
習 るとともに、「どういう原因（背景）」があったために「何が起こり」、そのため「結果とし目 てどうなったか。」を、自分自身で考え、他の人に伝えることができる力を身に付けます。
標 その過程で、国際社会の中で、主体的に生きる資質を養うことを目標としています。
学 ５年生で学んだ内容をもとに、さらに詳しく学習します。
習 まずは、基本的な用語を確実に理解しましょう。授業中に必ず説明があります。その用の 語が教科書のどこに書かれているかを確認しましょう。その時、前後の文章を合わせて読方 みましょう。一つの単元が終わったら、単元を通して教科書を読みましょう。
法
評 各学期の評価は定期考査を重視します。それに課題等の提出状況や授業に取り組む姿勢
価 （課題テスト、訂正ノートを含む）を加味して評価します。
の 年間の評価は各学期の評価を総合的に判断して、年間の成績を評価します。
仕方
学習計画及び内容
単元

主な学習内容第Ⅲ部 近世第９章 幕藩体制の成立と展開
１ 第 10 章 幕藩体制の動揺
学 第Ⅳ部 近代・現代期 第 11 章 近世から近代へ
第 12 章 近代国家の成立

国内や国際的な状況の変化から幕藩体制が変容し、近代（明治時代）を迎えたことを学習します。

第 13 章
第 14 章
第 15 章２ 第 16 章
学 第 17 章
期 第 18 章
課題学習

国際社会の中の日本の立場に着目して、二度の世界大戦が我が国やアジア諸国の経済や社会に与えた影響を学習します。
占領下の改革、高度成長を経て、現在の日本に至っていることを理解し、これからの日本の在り方について考察します。

３ 課題学習学期
備考

近代国家の展開
近代の産業と生活恐慌と第二次世界大戦
占領下の日本
高度成長の時代
激動する世界と日本

明治維新以降の近代化の推進過程を、国内外の政治の動向や思想・文化に着目しながら考察します。

大学入試問題等を利用して、学習した内容を確認し、理解を深めます。
進路目標の実現を図るため、大学入学共通テストや国公立大学の個別学力試験、私立大学の入試などへの対策を行います。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

地理歴史

科目

愛媛の歴史

学年

第６学年

類型 ヒューマニティーズ

単位数

１単位

教科書 『高校生のための「愛媛県史」学習資料集』（愛媛県教育委員会）

副教材
１ 地域社会がどのように形成され発展してきたかを、地域の自然条件や政治的、経済的学
諸条件と関連付けて総合的に理解します。
習２ 諸資料から愛媛の歴史に関する様々な情報を調べ、まとめる技能や表現力を高めます。
目
３ ふるさと愛媛に対する愛着の心を育み、主体的に地域社会の形成に関わろうとする態
標
度を身に付けます。
学 １ 配布された資料があるときはよく読み、重要語句や分からない語句は調べておきます。
習 ２ 集中して作業学習に取り組み、説明をよく聞き、学習内容をよく理解します。
の ３ 学習した内容を見直して理解し、重要語句は数回ノート等に書き、理解を確実にしま方 す。
法評 各学期の評価は定期考査を重視します。それに授業態度（発表）、小テスト、課題の取り
価 組み状況等を加味して評価します。
の 年間の評価は各学期の評価を総合的に判断して、年間の成績を評価します。
仕方
学習計画及び内容
単元

主な学習内容１ 愛媛と今治の自然と地理
・愛媛と今治の自然や地理などについて、その特徴の背景や変化の理
・自然・地理的環境
由を理解し、人々の生活や歴史にどのような影響があったのかを考
１ ・地政学からの視点察します。
学 ２ 伊予の歴史と今治・愛媛の遺跡や地元の古墳などから、生活や文化等を理解します。ま期 ・原始から古代
た、律令制下の伊予国に着目し、中央との関係を考察します。
・中世から愛媛の戦国時代と伊予八藩 ・元寇や守護大名・戦国大名に焦点を当てて理解します。
・近世今治の発展

・享保の飢饉や飢饉対策での甘藷栽培などを通じて伊予八藩のそれぞれの特徴を理解し、中央の出来事においての諸般の動向について考察し・明治維新からの近代化ます。
・タオル産業と今治・幕末からの愛媛諸藩の藩政改革や、明治における近代化について理
解し、愛媛がそのような影響を受けたのかを考察します。また、愛媛
２ ・愛媛と戦争
県出身の人物がどのような活躍をしたのかをレポートにまとめ発表
学
３ 愛媛の文化財
期 ・愛媛の文化財の歴史的背景と保護 します。
・明治以降の対外戦争を中心に、愛媛がどのような影響を受けたのかを理解するとともに戦後復興から現代社会の動向を考察します。
・愛媛の文化財について着目し、それらに関係する歴史を考察しま
す。

３
学
期
備
考

・愛媛の文化財の活用

・現代の愛媛について理解し、そこで見られる課題を追及、解決しようとする態度を身に付けます。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

地理歴史

科目

現代史特講

学年

第６学年

単位数

１単位

教科書 『外交青書2024』（外務省）

類型 ヒューマニティーズ

副教材
１ 現代の国際社会がどのように形成され発展してきたかを、歴史的背景や政治的、経済学 的諸条件と関連付けて総合的に理解します。
習 ２ 諸資料から世界の各地域情勢に関する様々な情報を調べ、まとめる技能や表現力を高
目 めます。
標 ３ 日本と国際社会の平和と安定に向け、主体的に世界とのつながりを求めようとする態
度を身に付けます。
学 １ 配布資料をよく読み、重要語句や分からない語句は調べておきます。
習 ２ 集中して作業学習に取り組み、説明をよく聞き、学習内容をよく理解します。
の ３ 学習内容を見直して、重要語句を繰り返し書いて、確実に理解します。
方法
評 各学期の評価は、定期考査を重視します。それに授業態度（発表）、小テスト、課題の取価 り組み状況等を加味して評価します。
の 年間の評価は、各学期の評価を総合的に判断して、年間の成績を評価します。
仕方
学習計画及び内容
単元
１

主な学習内容第二次世界大戦と新しい国際秩序 ・世界恐慌をきっかけに国際関係が緊張し、第二次世界大戦へと至るの形成過程を理解します。また、戦後に設立された国際連合の特徴や米ソを２ 冷戦と第三世界の台頭中心とした東西両陣営の対立の背景を考察します。
・1940 年代末以降の冷戦の本格化により、世界の多くの地域が東西
１ ３ 冷戦の終結と今日の世界両陣営に組み込まれていく過程と、第三世界と呼ばれる新興諸国が学台頭していった過程を理解します。また、冷戦下において新たに生じ期た問題に対する国際社会の対応について考察します。
・1970 年代以降の産業構造の変容を経て、90 年代初めまでに冷戦が終結する過程を理解します。また、今日の世界が多極化する中で、地域紛争・宗教対立が頻発する原因と解決方法を考察します。
４ 国益と世界全体の利益を増進する ・日本と国際社会の平和と安定に向けた取組について、安全保障、軍外交
縮、人権、ジェンダー平等、女性のエンパワーメントの観点から考察します。
２
・日本の国際協力について、開発協力、地球規模課題への取組、科学学
技術外交について、レポートにまとめて発表します。
期
・経済外交について、国際会議における日本の議論から概観します。
・日本への理解と信頼の促進に向けた取組について、戦略的な対外発
信、文化・スポーツ・観光の観点から考察します。
・地域課題の解決に向けて、日本がとるべき外交についての考察を通３して、主体的に地域の課題を追及、解決しようとする態度を身に付け
学
ます。

期
備
考

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

公民

科目

単位数

２単位

教科書

公共

学年

第５学年

類型

共通

高等学校 公共（第一学習社）

最新公共資料集（第一学習社）・公民科ワークブック公共編（愛媛県高等学校教育
副教材 研究会地理歴史・公民部会公民部門編）・ニューコンパス 公共（とうほう）
社会に関する基本的な問題を多面的・多角的にとらえて、グローバル化の進展を視野に学 入れながら学んでいきます。
習 社会事象について考察する基本的な枠組みを習得し、国際社会や地域社会で起こる諸課
目 題の解決に主体的に参画する能力を育てます。
標 国際社会や地域社会に対する関心を高め、良識ある公民として必要な能力と態度を養い、公共性や主体性などの人格の形成を目指します。
学 授業を中心に教科書や資料集・副教材を活用しながら、現代社会の事象を倫理・政治・
習 経済・国際社会など多様な角度から理解していきます。
の 用語の名称を単に暗記するのではなく、現代の諸課題を自分自身の課題に置き換えて、方 主体的に学習に取り組むことで考察を深めます。
法 年５回の定期考査ごとに学習内容をまとめ、ワークブックを活用して知識の整理をはかります。
評 定期考査に加え、提出物など平常の取組などを総合的に評価します。
価 各学期の評価を総合的に判断して、年間の成績を評価します。
の仕方
学習計画及び内容
単元

主な学習内容第１編 公共の扉
青年期やキャリア形成について学び、考察します。
１ 第１章 公共的な空間を作る私たち
第２章 公共的な空間における人間 環境問題や生命倫理について学び、判断するための価値観を学身に着けていきます。
としての在り方期 第３章 公共的な空間における基本 民主主義の基本原理について学び、よりよい意思決定について考察していきます。
的原理
第２編 自立した主体としてよりよい社会の形成に参画する私たち法の意義や種類について学び、自分たちの生活と関連付けな
第１章
法的な主体となる私たち
２
がら主体的に考察を深めます。
学
選挙の意義や地方政治について学習を進め、主権者としての第２章 政治的な主体となる私たち期
政治参加について思索します。
第３章 経済的な主体となる私たち
金融や経済の機能や役割を学び、諸課題について理解を深めます。
第３編 持続可能な社会づくりの主体 持続可能な社会を形成するために、ケーススタディを通して、３となる私たち社会に参画する知恵や姿勢を身に付けます。

学
期
備
考

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

公民

科目

単位数

２単位

教科書

政治・経済

学年

第６学年

類型 ヒューマニティーズ

高等学校 政治・経済（清水書院）

副教材 最新政治・経済資料集

新版（第一学習社）

現代社会の基本的な問題を多面的・多角的にとらえて、グローバル化の進展を視野に入学 れながら学んでいきます。
習 現代社会を考察する基本的な枠組みを習得し、様々な問題に対して公正に判断する能力
目 を育てていきます。
標 現代社会に対する関心を高め、良識ある公民として必要な能力と態度を養い、主体的に問題に取り組む人格の形成を目指します。
学 授業を中心に教科書や資料集・プリントを活用しながら、現代社会の事象を政治・法・
習 経済・国際社会など多様な角度から理解していきます。
の 用語の名称を単に暗記するのではなく、現代の諸課題を自分自身の課題に置き換えて、方 主体的に学習に取り組むことで考察を深めます。
法 年５回の定期考査ごとに学習内容をまとめ、ワークブックを活用して知識の整理をはかります。
評 定期考査に加え、提出物など平常の取組などを総合的に評価します。
価 各学期の評価を総合的に判断して、年間の成績を評価します。
の仕方
学習計画及び内容
単元
第１編 現代日本の政治・経済

１
学期

第１章 現代政治のしくみと日本
第２章 現代経済のしくみと日本

第３章 現代日本の諸課題

２
第２編 現代の国際政治・経済学
第１章 現代の国際社会と政治
期

３
学
期
備
考

第２章 現代の国際社会と経済
第３章 国際社会の諸課題

主な学習内容基本的人権の獲得の歴史を学習し、民主主義の精神を身に付けていきます。
日本国憲法・国会・内閣・裁判所・地方自治についての基
本的な知識を定着させます。
市場経済の基本的な仕組みを理解し、財政・金融の機能と役割について学習をすすめ、労働・消費者問題など日本が抱える経済問題について思索します。
主権国家と国際法を学び、冷戦終結後の国際社会における国連の役割や地域紛争・領土問題について身近な問題と関連付けながら主体的に考察を深めます。

貿易の仕組みを学び、自由貿易のあり方や地域的経済統合などについて理解を深めます。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

数学

科目

数学Ⅰ

学年

第４学年

類型

単位数

３単位

教科書

副教材

新課程 教科書傍用 クリアー数学Ⅰ＋Ａ（数研出版）
NEW ACTION FRONTIER –理解と思考- 数学Ⅰ＋Ａ（東京書籍）

共通

新編 数学Ⅰ（数研出版）

集合と命題、２次関数、図形と計量、データの分析の考え方について、基本的な知識の学
習得と技能の習熟を図り、それらを的確かつ正確に活用する能力、態度を伸ばします。
習
数学的な見方や考え方の良さを認識できるようにします。
目標
学 授業を中心に教科書、副教材、プリントを活用して基本的な知識の習得を図り、授業ご
習 との課題や週末課題に取り組むことで技能を定着させます。
の 定期考査ごとに学習内容の定着度を確認し、考査の復習に取り組むことで学習内容を確方 実に定着させます。
法
評 定期考査に加え、日頃の提出物などを総合的に判断して評価します。また、平常の予習・
価 授業・復習の取組についても評価の対象とします。
の 数学に関する関心・意欲・態度や表現の能力、理解の能力、知識・理解のそれぞれの観仕 点からも総合的に評価します。
方
学習計画及び内容
単元
第２章 集合と命題

主な学習内容集合と命題に関する基本的な概念を理解します。

１
第３章 ２次関数
２次関数とそのグラフについて理解し、２次関数を用
学
第１節 ２次関数とグラフ
いて数量の関係や変化を表現することの有用性を認識
期
第２節 ２次関数の値の変化
し、それらを事象の考察に活用します。
第３節 ２次方程式と２次不等式
第４章 図形と計量
三角比の意味やその基本的な性質について理解し、三
第１節 三角比
角比を用いた計量の考えの有用性を認識するとともに、
２
第２節 三角形への応用
それらを事象の考察に活用します。
学期
第５章 データの分析
統計の基本的な考えを理解するとともに、それを用いてデータを整理・分析し傾向を把握します。
３
学
期

備
考

各定期考査までに、数学ⅠまたはⅡと数学Ａは直列方式で授業を行い、定期考査はそれぞれ行います。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

数学

科目

数学Ａ

学年

第４学年

類型

単位数

２単位

教科書

副教材

新課程 教科書傍用 クリアーⅠ＋Ａ（数研出版）
NEW ACTION FRONTIER –理解と思考- 数学Ⅰ＋Ａ（東京書籍）

共通

新編 数学Ａ（数研出版）

場合の数と確率、図形の性質の考え方について、基本的な知識の習得と技能の習熟を図学り、それらを的確かつ正確に活用する能力と態度を伸ばします。
習
数学と人間の活動について、数学的活動を通して、それらを論理的に考察できるように目します。
標
数学的な見方や考え方の良さを認識できるようにします。
学 授業を中心に教科書、副教材、プリントを活用して基本的な知識の習得を図り、授業ご
習 との課題や週末課題に取り組むことで技能を定着させます。
の 定期考査ごとに学習内容の定着度を確認し、考査の復習に取り組むことで学習内容を確方 実に定着させます。
法
評 定期考査に加え、日頃の提出物などを総合的に判断して評価します。また、平常の予習・
価 授業・復習の取組についても評価の対象とします。
の 数学に関する関心・意欲・態度や表現の能力、理解の能力、知識・理解のそれぞれの観仕 点からも総合的に評価します。
方
学習計画及び内容
単元

主な学習内容第１章 場合の数と確率
１ 第１節 場合の数
学期

場合の数についての基本的な考え方や確率についての理解を深め、それらを事象の考察に活用します。
具体的な事象の考察を通じて順列及び組合せについて理解し、それらの総数を求めます。

第１章 場合の数と確率
第２節 確率独立な試行や条件付き確率の意味を理解し、その確率を求めます。また、それを事象の考察に活用します。

２
学 第２章 図形の性質
期 第１節 平面図形

３
学
期
備
考

第２章 図形の性質
第２節 空間図形

平面図形や空間図形についての理解を深め、それらを事象の考察に活用します。
三角形、円に関する基本的な性質について、それらが成り立つことを証明します。
空間における直線や平面の位置関係についての理解を深めます。また、それを事象の考察に活用します。

各定期考査までに、数学ⅠまたはⅡと数学Ａは直列方式で授業を行い、定期考査はそれぞれ行います。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

数学

科目

数学Ⅱ

学年

第４学年

類型

単位数

１単位

教科書

副教材

新課程 教科書傍用 クリアー数学Ⅱ＋Ｂ（数研出版）
NEW ACTION FRONTIER –理解と思考- 数学Ⅱ＋Ｂ（東京書籍）

共通

新編 数学Ⅱ（数研出版）

式と証明、複素数と方程式の考え方について、基本的な知識の習得と技能の習熟を図り、学
それらを的確かつ正確に活用する能力と態度を伸ばします。
習
数学的な見方や考え方の良さを認識できるようにします。
目標
学 授業を中心に教科書、副教材、プリントを活用して基本的な知識の習得を図り、授業ご
習 との課題や週末課題に取り組むことで技能を定着させます。
の 定期考査ごとに学習内容の定着度を確認し、考査の復習に取り組むことで学習内容を確方 実に定着させます。
法
評 定期考査に加え、日頃の提出物などを総合的に判断して評価します。また、平常の予習・
価 授業・復習の取組についても評価の対象とします。
の 数学に関する関心・意欲・態度や表現の能力、理解の能力、知識・理解のそれぞれの観仕 点からも総合的に評価します。
方
学習計画及び内容
単元

主な学習内容１
学期
２
学期
第１章 式と証明
第１節 式と計算
第２節 等式・不等式の証明

３次の乗法公式や因数分解、及び整式の除法や分数式の四則演算について理解し、それらの計算をします。
等式や不等式が成り立つことを、それらの基本的な性
３
質や実数の性質などを用いて証明します。
学 第２章 複素数と方程式
数を複素数まで拡張する意義を理解し、複素数の計算
期 第１節 複素数と２次方程式の解 をします。また、２次方程式の解の種類の判別及び解と第２節 高次方程式
係数の関係について理解します。
因数定理について理解し、それらを用いて簡単な高次方程式を解きます。
備
考各定期考査までに、数学ⅠまたはⅡと数学Ａは直列方式で授業を行い、定期考査はそれぞれ行います。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

数学

科目

数学Ⅱ

学年

第５学年

単位数

４単位

教科書

副教材

NEW ACTION FRONTIER 数学Ⅱ＋Ｂ（東京書籍）

類型

ヒューマニティーズ
５教科

新編 数学Ⅱ（数研出版）

学 図形と方程式、三角関数、指数関数と対数関数、微分法と積分法について、基本的な知
習 識の習得と技能の習熟を図り、それらを的確にかつ正確に活用する能力と態度を伸ばしま目 す。
標 数学的な見方や考え方のよさを認識できるようにします。
学 授業を中心に教科書、副教材、プリントを活用して基本的な知識の習得を図り、授業ご
習 との課題や週末課題へ取り組むことで技能を習熟し定着できるようにします。
の 定期考査ごとに学習内容の定着度を確認し、考査の結果を再確認できるようにするとと方 もに再度の復習に取り組み、確実に定着できるようにします。
法
評 定期考査に加え、日頃の提出物などを総合的に判断して評価します。
価 また、平常の予習・授業・復習の取組についても評価の対象とします。数学に関する関の 心・意欲・態度や数学的な見方や考え方、表現・処理、知識・理解のそれぞれの観点からも仕 総合的に評価します。
方
学習計画及び内容
単元
第３章 図形と方程式
第１節 点と直線
第２節 円
１ 第３節 軌跡と領域
学 章末問題期 第４章 三角関数
第１節 三角関数
第２節 加法定理
章末問題
第５章 指数関数と対数関数
第１節 指数関数
第２節 対数関数
２ 章末問題学 第６章 微分法と積分法
期 第１節 微分係数と導関数
第２節 関数の値の変化
第３節 積分法章末問題
３ 問題演習学期
備考

主な学習内容直線や円の方程式について学習し、円と直線の関係を調べます。また、軌跡とその求め方について学習し、不等式が座標平面上のある広がりを持った部分を表すことを理解します。
三角関数の相互関係や性質について確認し、グラフを描き、最大・最小が求められるようにします。加法定理
を導いて活用し、２倍角の公式や半角の公式を導き、利用できるようにします。
指数を拡張し、指数関数を定義します。また、対数の意味と計算方法を理解し、対数関数を定義します。それぞれの関数のグラフを描き、性質を調べ、方程式・不等式を解きます。
具体的な事象を通して微分・積分の考えを理解します。それを用いて関数の値の変化を調べることや面積を求めることができるようにします。

問題演習を通して、知識の定着を図ります。

各定期考査までに、数学Ⅱまたは数学Ｂを直列方式で学習を行い、定期考査はそれぞれ行います。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

数学

科目

数学Ⅱ

学年

第５学年

類型

単位数

４単位

教科書

副教材

新課程 書き込み式シリーズ［標準］教科書傍用 Study-Upノート版）

ヒューマニティーズ
３教科

新編 数学Ⅱ（数研出版）
数学Ⅱ（数研出

学 図形と方程式、三角関数、指数関数と対数関数、微分法と積分法について、基本的な知
習 識の習得と技能の習熟を図り、それらを的確にかつ正確に活用する能力と態度を伸ばしま目 す。
標 数学的な見方や考え方のよさを認識できるようにします。
学 授業を中心に教科書、副教材、プリントを活用して基本的な知識の習得を図り、授業ご
習 との課題や週末課題へ取り組むことで技能に習熟し定着できるようにします。
の 定期考査ごとに学習内容の定着度を確認し、考査の結果を再確認できるようにするとと
方 もに、再度の復習に取り組み、確実に定着できるようにします。
法
評 定期考査に加え、日頃の提出物などを総合的に判断して評価します。
価 また、平常の予習・授業・復習の取組についても評価の対象とします。数学に関する関の 心・意欲・態度や数学的な見方や考え方、表現・処理、知識・理解のそれぞれの観点からも仕 総合的に評価します。
方
学習計画及び内容
単元
第３章 図形と方程式
第１節 点と直線
第２節 円
１ 第３節 軌跡と領域
学 第４章 三角関数
期 第１節 三角関数
第２節 加法定理

主な学習内容直線や円の方程式について学習し、円と直線の関係を調べます。また、軌跡とその求め方について学習し、不等式が座標平面上のある広がりを持った部分を表すことを理解します。
三角関数の相互関係や性質について確認し、グラフを描き、最大・最小が求められるようにします。加法定理
を導いて活用し、２倍角の公式や半角の公式を導き、利用できるようにします。

第５章 指数関数と対数関数
第１節 指数関数
２ 第２節 対数関数学
期 第６章 微分法と積分法
第１節 微分係数と導関数
第２節 関数の値の変化

指数を拡張し、指数関数を定義します。また、対数の意味と計算方法を理解し、対数関数を定義します。それぞれの関数のグラフを描き、性質を調べ、方程式・不等式を解きます。
具体的な事象を通して微分の考えを理解します。それを用いて関数の値の変化を調べることができるようにします。

３ 第３節 積分法
学
問題演習
期

具体的な事象を通して積分の考えを理解します。それを用いて面積を求めることができるようにします。
問題演習を通して、知識の定着を図ります。

備考令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

数学

科目

数学Ⅱ

単位数

３単位

教科書

副教材

NEW ACTION FRONTIRE

学年

第５学年

類型

サイエンス

新編 数学Ⅱ（数研出版）
数学Ⅱ＋Ｂ（東京書籍）

図形と方程式、三角関数、指数関数と対数関数、微分法と積分法の考えについて、基本的な学
習 知識の習得と技能の習熟を図り、それらを的確にかつ正確に活用する能力と態度を伸ばしま目 す。
標 数学的な見方や考え方のよさを認識できるようにします。
学 授業を中心に教科書、副教材、プリントを活用して基本的な知識の習得を図り、授業ごとの課
習 題や週末課題へ取り組むことで技能に習熟し、定着できるようにします。
の 定期考査ごとに学習内容の定着度を確認し、考査の結果を再確認できるようにするとともに方 再度の復習に取り組み、確実に定着できるようにします。
法
週４時間で２学期末までに履修を終了します。
評 定期考査に加え、日頃の提出物などを総合的に判断して評価します。
価 また、平常の予習・授業・復習の取組についても評価の対象とします。数学に関する関心・意の 欲・態度や数学的な見方や考え方、表現・処理、知識・理解のそれぞれの観点からも総合的仕 に評価します。
方
学習計画及び内容
単元
第３章 図形と方程式
第１節 点と直線
第２節 円
１ 第３節 軌跡と領域
学期 第４章 三角関数
第１節 三角関数
第２節 加法定理
第５章 指数関数と対数関数
第１節 指数関数
第２節 対数関数
２
学
第６章 微分法と積分法
期 第１節 微分係数と導関数
第２節 関数の値の変化
第３節 積分法

主な学習内容直線や円の方程式について学習し、円と直線の関係を調べます。また、軌跡とその求め方について学習し、不等式が座標平面上のある広がりを持った部分を表すこと
を理解します。
三角関数の相互関係や性質について確認し、グラフを描き、最大・最小が求められるようにします。加法定理
を導き、利用できるようにします。
指数を拡張し、指数関数を定義します。また、対数の意味と計算方法を理解し、対数関数を定義します。それぞれの関数のグラフを描き、性質を調べ、方程式・不等式を解きます。
具体的な事象を通して微分・積分の考え方を理解します。それを用いて関数の値の変化を調べることや面積を求めることができるようにします。

３
学期
備 各定期考査までに、数学Ⅱまたは数学Cと数学Ｂを直列方式で学習を行い、定期考査はそ
考 れぞれ行います。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

数学

科目

数学Ｂ

学年

第５学年

単位数

２単位

教科書

副教材

NEW ACTION FRONTIER 数学Ⅱ＋Ｂ（東京書籍）

類型

ヒューマニティーズ
５教科

新編 数学Ｂ（数研出版）

数列、統計的な推測について、基本的な知識の習得と技能の習熟を図り、それらを的確
学にかつ正確に活用する能力と態度を伸ばします。
習
目 数学的な見方や考え方のよさを認識できるようにします。
標
学 授業を中心に教科書、副教材、プリントを活用して基本的な知識の習得を図り、授業ご
習 との課題や週末課題へ取り組むことで技能を習熟し定着できるようにします。
の 定期考査ごとに学習内容の定着度を確認し、考査の結果を再確認できるようにするととも
方 に再度の復習に取り組み、確実に定着できるようにします。
法
評 定期考査に加え、日頃の提出物などを総合的に判断して評価します。
価 また、平常の予習・授業・復習の取組についても評価の対象とします。数学に関する関心・の 意欲・態度や数学的な見方や考え方、表現・処理、知識・理解のそれぞれの観点からも総合仕 的に評価します。
方
学習計画及び内容
単元
第１章 数列第１節 等差数列と等比数列
１
第２節 いろいろな数列
学
第３節 漸化式と数学的帰納法
期
章末問題
第２章 統計的な推測
２ 第１節 確率分布学 第２節 統計的な推測
期 章末問題

３
学
期
備
考

問題演習

主な学習内容数列の用語や記号を学習し、等差数列や等比数列などの代表的な数列及び数列の和に関する知識を身に付けます。和の記号Σを用いて数列の和を計算する方法や、漸化式で表される数列における一般項の求め方を学習
し、また、数学的帰納法について考え方の特徴を理解します。
標本調査の考え方や確率変数と確率分布、二項分布と正規分布の性質や特徴、正規分布を用いた区間推定及び仮説検定の方法を理解します。また、確率分布や標本分布の特徴を、確率変数の平均、分散、標準偏差などを用いて考察します。
問題演習を通して、知識の定着を図ります。

各定期考査までに、数学Ⅱまたは数学Ｂを直列方式で学習を行い、定期考査はそれぞれ行います。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

数学

科目

数学Ｂ

学年

第５学年

単位数

２単位

教科書

副教材

NEW ACTION FRONTIER 数学Ⅱ＋Ｂ（東京書籍）

類型

ヒューマニティーズ
３教科
選択数学

新編 数学Ｂ（数研出版）

数列、統計的な推測について、基本的な知識の習得と技能の習熟を図り、それらを的確
学にかつ正確に活用する能力と態度を伸ばします。
習
目 数学的な見方や考え方のよさを認識できるようにします。
標
学 授業を中心に教科書、副教材、プリントを活用して基本的な知識の習得を図り、授業ご
習 との課題や週末課題へ取り組むことで技能を習熟し定着できるようにします。
の 定期考査ごとに学習内容の定着度を確認し、考査の結果を再確認できるようにするととも
方 に再度の復習に取り組み、確実に定着できるようにします。
法
評 定期考査に加え、日頃の提出物などを総合的に判断して評価します。
価 また、平常の予習・授業・復習の取組についても評価の対象とします。数学に関する関心・の 意欲・態度や数学的な見方や考え方、表現・処理、知識・理解のそれぞれの観点からも総合仕 的に評価します。
方
学習計画及び内容
単元
第１章 数列第１節 等差数列と等比数列
１
第２節 いろいろな数列
学
第３節 漸化式と数学的帰納法
期
章末問題
第２章 統計的な推測
２ 第１節 確率分布学 第２節 統計的な推測
期 章末問題

３
学
期
備
考

問題演習

主な学習内容数列の用語や記号を学習し、等差数列や等比数列などの代表的な数列及び数列の和に関する知識を身に付けます。和の記号Σを用いて数列の和を計算する方法や、漸化式で表される数列における一般項の求め方を学習
し、また、数学的帰納法について考え方の特徴を理解します。
標本調査の考え方や確率変数と確率分布、二項分布と正規分布の性質や特徴、正規分布を用いた区間推定及び仮説検定の方法を理解します。また、確率分布や標本分布の特徴を、確率変数の平均、分散、標準偏差などを用いて考察します。
問題演習を通して、知識の定着を図ります。

１・２学期末考査および学年末考査のみ試験を実施します。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

数学

科目

数学Ｂ

学年

第５学年

単位数

２単位

教科書

副教材

NEW ACTION FRONTIER 数学Ⅱ＋Ｂ（東京書籍）

類型

サイエンス

新編 数学Ｂ（数研出版）

数列、統計的な推測について、基本的な知識の習得と技能の習熟を図り、それらを的確
学にかつ正確に活用する能力と態度を伸ばします。
習
目 数学的な見方や考え方のよさを認識できるようにします。
標
学 授業を中心に教科書、副教材、プリントを活用して基本的な知識の習得を図り、授業ご
習 との課題や週末課題へ取り組むことで技能を習熟し定着できるようにします。
の 定期考査ごとに学習内容の定着度を確認し、考査の結果を再確認できるようにするととも
方 に再度の復習に取り組み、確実に定着できるようにします。
法
評 定期考査に加え、日頃の提出物などを総合的に判断して評価します。
価 また、平常の予習・授業・復習の取組についても評価の対象とします。数学に関する関心・の 意欲・態度や数学的な見方や考え方、表現・処理、知識・理解のそれぞれの観点からも総合仕 的に評価します。
方
学習計画及び内容
単元
第１章 数列第１節 等差数列と等比数列
１
第２節 いろいろな数列
学
第３節 漸化式と数学的帰納法
期
章末問題
第２章 統計的な推測
２ 第１節 確率分布学 第２節 統計的な推測
期 章末問題

３
学
期
備
考

問題演習

主な学習内容数列の用語や記号を学習し、等差数列や等比数列などの代表的な数列及び数列の和に関する知識を身に付けます。和の記号Σを用いて数列の和を計算する方法や、漸化式で表される数列における一般項の求め方を学習
し、また、数学的帰納法について考え方の特徴を理解します。
標本調査の考え方や確率変数と確率分布、二項分布と正規分布の性質や特徴、正規分布を用いた区間推定及び仮説検定の方法を理解します。また、確率分布や標本分布の特徴を、確率変数の平均、分散、標準偏差などを用いて考察します。
問題演習を通して、知識の定着を図ります。

各定期考査までに、数学Ⅱまたは数学Ｂを直列方式で学習を行い、定期考査はそれぞれ行います。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

数学

科目

数学Ⅽ

学年

第５学年

単位数

１単位

教科書

副教材

NEW ACTION FRONTIER 数学Ⅽ（東京書籍）

類型

サイエンス

新編 数学Ⅽ（数研出版）

分 ベクトルについて理解し、基礎的な知識の習得と技能の習熟を図り、事象を数学的に考察し学表現する能力を伸ばすとともに、それらを活用する態度を育てます。
習目標
授業を中心に教科書、副教材、プリントを活用して基本的な知識の習得を図り、授業ごとの課
学題や週末課題へ取り組むことで技能を習熟し定着できるようにします。
習
定期考査ごとに学習内容の定着度を確認し、考査の結果を再確認できるようにするとともにの再度の復習に取り組み、確実に定着できるようにします。
方
週４時間で３学期だけで履修を終了します。
法
評 定期考査に加え、日頃の提出物などを総合的に判断して評価します。
価 また、平常の予習・授業・復習の取組についても評価の対象とします。数学に関する関心・意の 欲・態度や数学的な見方や考え方、表現・処理、知識・理解のそれぞれの観点からも総合的仕 に評価します。
方
学習計画及び内容
単元

主な学習内容

１
学
期
２
学
期

３
学
期

第１章 平面上のベクトル
第１節 ベクトルとその演算
第２節 ベクトルと平面図形
章末問題

第２章 空間のベクトル
章末問題

ベクトルの基本的な概念や法則を理解し、その加法・減法など簡単な演算を学習します。また、ベクトルの内積とその性質について学習します。
位置ベクトルという考え方を導入し、線分の分点や図形の重心をベクトルで表します。またこの考え方を、図形問題に応用させる方法を学習します。
平面のベクトルの場合と同様に、空間のベクトルを定義します。そして空間における点・直線・平面とその相互関係を整理して、いろいろな事象の考察が空間のベク
トルによってできることを理解します。

備 各定期考査までに、数学Ⅱまたは数学Ｃと数学Ｂを直列方式で学習を行い、定期考査は考 それぞれ行います。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

数学

科目

数学Ⅲ

単位数

４単位

教科書

副教材

NEW ACTION FRONTIER

学年

第６学年

類型

サイエンス

新編 数学Ⅲ（数研出版）
数学Ⅲ（東京書籍）

分数関数、無理関数、逆関数、合成関数、数列の極限、関数の極限、微分法、積分法につ学いて理解します。また、それらの内容の基礎概念を理解し、その基本的な知識や技能を習習得します。知識や技能を的確に利用して問題解決を図る能力を養い、数学的な見方やもの
目の考え方のよさを認識できるようにします。
標
学 予習をしっかりとした上で授業に臨みましょう。授業で自分が疑問に思ったことや分か
習 らなかったことを解決し、復習を通して学んだ知識の定着を行いましょう。
の 副教材やプリント等で、問題演習を行い、問題を解く力や応用力を養い、定期考査でそ方 の成果を試しましょう。
法
評 中間考査と期末考査の成績、授業ノート、演習プリント、確認テスト、月ごとの課題な
価 どの提出物の内容、学習活動への参加の仕方などを評価の対象とします。数学に関する関の 心・意欲・態度や数学的な見方や考え方、表現・処理、知識・理解のそれぞれの観点からも仕 総合的に評価します。
方 ※２学期の中間考査までの評価をもって、数学Ⅲの評価とします。
学習計画及び内容
単元

主な学習内容第１章 関数分数関数や無理関数のグラフの特徴を理解し、方程第２章 極限式や不等式に活用します。いろいろな数列の極限や数
第１節 数列の極限
列の和の極限、関数の極限の概念や性質を理解し、極第２節 関数の極限限を求められるようにします。
１ 第３章 微分法
微分可能性と連続性の概念及びその関係を理解し、学 第１節 導関数
様々な関数における微分の演算・技法を習得します。
期 第２節 いろいろな関数の導関数 また、高次導関数の概念を理解します。
第４章 微分の応用
様々な問題において、微分法を活用します。応用力
第１節 導関数の応用を身に付けるとともに、グラフの概形をかけるように
第２節 いろいろな応用します。また、速度、加速度の概念を理解します。
２
学
期
３
学
期
備
考

第５章 積分法とその応用
第１節 不定積分
第２節 定積分第３節 積分法の応用

扱う関数の対象を広げ、積分法の基礎を理解し、その計算を習得します。
いろいろな曲線で囲まれた図形の面積の計算や回転体の体積の計算を求められるようにします。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

数学

科目

数学Ｃ

単位数

１単位

教科書

副教材

NEW ACTION FRONTIER

学年

第６学年

類型

サイエンス

新編 数学Ｃ（数研出版）
数学Ｃ（東京書籍）

複素数平面、２次曲線について理解します。また、それらの内容の基礎概念を理解し、学その基本的な知識や技能を習得します。
習
知識や技能を的確に利用して問題解決を図る能力を養い、数学的な見方やものの考え方
目のよさを認識できるようにします。
標
学 予習をしっかりとした上で授業に臨みましょう。授業で自分が疑問に思ったことや分か
習 らなかったことを解決し、復習を通して学んだ知識の定着を行いましょう。
の 副教材やプリント等で、問題演習を行い、問題を解く力や応用力を養い、定期考査でそ方 の成果を試しましょう。
法
評 中間考査と期末考査の成績、授業ノート、演習プリント、確認テスト、月ごとの課題な
価 どの提出物の内容、学習活動への参加の仕方などを評価の対象とします。数学に関する関の 心・意欲・態度や数学的な見方や考え方、表現・処理、知識・理解のそれぞれの観点からも仕 総合的に評価します。
方 ※１学期の評価をもって、数学Ｃの評価とします。
学習計画及び内容
単元
第３章 複素数平面
１ 第４章 式と曲線
学 第１節 ２次曲線
期 第２節媒介変数表示と極座標

２
学
期
３
学
期
備
考

主な学習内容複素数平面の概念について理解し、極形式や回転移動などを活用した図形的な考察を学びます。
放物線、双曲線、楕円について基本的な性質を理解し、２次曲線と直線との位置関係や平行移動を学びます。また、極座標、極方程式の概念を理解します。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

数学

科目

数学Ｃ

学年

第６学年

単位数

２単位

教科書

副教材

NEW ACTION FRONTIER 数学Ｃ（東京書籍）

類型

ヒューマニティーズ
５教科

新編 数学Ｃ（数研出版）

分 ベクトルについて理解し、基礎的な知識の習得と技能の習熟をはかり、事象を数学的に考察学し表現する能力を伸ばすとともに、それらを活用する態度を育てます。
習目標
学 授業を中心に教科書、副教材、プリントを活用して基本的な知識の習得を図り、授業ごとの課
習 題や週末課題へ取り組むことで技能を習熟し定着できるようにします。
の 定期考査ごとに学習内容の定着度を確認し、考査の結果を再確認できるようにするとともに方 再度の復習に取り組み、確実に定着できるようにします。
法 週５時間で１学期だけで履修を終了します。
評 定期考査に加え、日頃の提出物などを総合的に判断して評価します。
価 また、平常の予習・授業・復習の取組についても評価の対象とします。数学に関する関心・意の 欲・態度や数学的な見方や考え方、表現・処理、知識・理解のそれぞれの観点からも総合的仕 に評価します。
方 ※１学期の評価をもって、数学Ｃの評価とします。
学習計画及び内容
単元
第１章 平面上のベクトル
第１節 ベクトルとその演算
第２節 ベクトルと平面図形
章末問題
１
学
期

２
学
期
３
学
期
備
考

第２章 空間のベクトル
章末問題

主な学習内容ベクトルの基本的な概念や法則を理解し、その加法・減法など簡単な演算を学習します。また、ベクトルの内積とその性質について学習します。
位置ベクトルという考え方を導入し、線分の分点や図形の重心をベクトルで表します。またこの考え方を、図形問題に応用させる方法を学習します。
平面のベクトルの場合と同様に、空間のベクトルを定義します。そして空間における点・直線・平面とその相互関係を整理して、いろいろな事象の考察が空間のベク
トルによってできることを理解します。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
学年

第６学年

類型

ヒューマニティーズ
３教科

教科

数学

科目

数学探究Ⅰ

単位数

２単位

教科書

数学探究Ⅰ(今治東中等教育学校)

副教材

新課程 書き込み式シリーズ［標準］教科書傍用 Study-Upノート 数学Ⅰ+Ａ（数研出版）

学 数と式、集合と命題、２次関数、図形と計量、データの分析、場合の数・確率、図形の性
習 質の考え方について、それぞれの進路に応じた試験に対応できる知識の習得と技能の習熟目 を図り、それらを的確にかつ正確に活用する能力と態度を伸ばします。
標
学 問題集と演習プリントを活用して、基本的な知識の習得を図り、授業ごとの課題や週末
習 課題へ取り組むことで、技能に習熟し定着できるようにします。
の 定期考査ごとに学習内容の定着度を確認し、考査の結果を再確認できるようにするとと
方 もに、再度復習に取り組み、確実に定着できるようにします。
法
評 定期考査に加え、日頃の提出物などを総合的に判断して評価します。
価 また、平常の予習・授業・復習の取組についても評価の対象とします。数学に関する関の 心・意欲・態度や数学的な見方や考え方、数学的な技能、知識・理解のそれぞれの観点か
仕 らも、総合的に評価します。
方
学習計画及び内容
単元
第１章 数と式
１
第２章 集合と命題
学期
第３章 ２次関数

第４章 図形と計量
第５章 データの分析
２
学 第６章 場合の数と確率
期
第７章 図形の性質
３ 問題演習学期
備考

主な学習内容公式を利用した式の展開、たすき掛けの因数分解、無理数の計算、１次不等式、２次方程式の解法について理
解し、反復練習します。
集合や命題について理解し、より発展的な問題を解く
力を養います。
２次関数の基本事項を確認するとともに、方程式・不等式の関係を理解し、反復練習します。
三角比の定義、正弦定理・余弦定理を理解し、より発展的な問題を解く力を養います。
データを分析するときの基本的な指標について理解します。
順列や組合せ、確率の性質などについて理解し、反復練習します。
図形における基本的な性質を理解し、その活用を考えます。
問題演習を通して、知識の定着を図ります。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

数学

科目

数学探究Ⅱ

学年

第６学年

単位数

２単位

教科書

数学探究Ⅱ(今治東中等教育学校)

副教材

新課程

練習ドリル

類型

ヒューマニティーズ
３教科

数学Ⅰ 基本から標準編（数研出版）

学 主に数学Ⅰに関する復習を通して、基礎事項の定着を深め、発展的な問題にも取り組み
習 ます。
目 また、その知識や技能を深め、活用することで数学的な考え方やものの見方のよさを認
標 識できるようにします。
学 予習をしっかりとした上で授業に臨みましょう。授業で自分が疑問に思ったことや分か
習 らなかったことを解決し、復習を通して学んだ知識の定着を行いましょう。
の 副教材やプリント等で、問題演習を行い、問題を解く力や応用力を養い、定期考査でそ方 の成果を試しましょう。
法
評 定期考査に加え、日頃の提出物などを総合的に判断して評価します。
価 また、平常の予習・授業・復習の取組についても評価の対象とします。数学に関する関の 心・意欲・態度や数学的な見方や考え方、数学的な技能、知識・理解のそれぞれの観点か
仕 らも、総合的に評価します。
方
学習計画及び内容
単元

主な学習内容第１章 数と式
各計算方法や性質、公式の理解を深め、様々な整式式の計算、式の展開、因数分解、 の計算の習熟度を高めます。
１ 平方根、1 次不等式、絶対値
学 第２章 集合と命題集合の概念を学び、必要十分条件、逆・裏・対偶等
期 集合、命題と条件、命題とその逆・の命題の証明に習熟します。
裏・対偶
第３章 ２次関数
２次関数の基本事項を定着させ、そこから発展的
２次関数のグラフ、最大・最小、 な問題を解く力を養います。グラフのイメージを基２次方程式・不等式、応用に場合分けの問題も学習します。
三角比の基本事項を定着させ、より発展的な問題
２ 第４章 図形と計量を解く力を養います。
学 三角比の値、三角方程式、
期 正弦・余弦定理、図形への応用
データの代表値について理解を深めるとともに、第５章 データの分析
代表値、散らばりと四分位数、分散 様々な値からデータを読み取る力を養います。
と標準偏差３ 問題演習学期
備考

全体的な習熟度の向上を目指します。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

数学

科目

数学探究Ⅲ

学年

第６学年

単位数

３単位

教科書

数学探究Ⅲ(今治東中等教育学校)類型

ヒューマニティーズ
５教科

副教材
学 数と式、２次関数、図形と計量、データの分析、場合の数と確率、整数の性質、図形の性
習 質、式と証明、複素数と方程式、図形と方程式、指数関数と対数関数、微分法と積分法、数目 列、ベクトルの考え方について、それぞれの進路に応じた試験に対応できる知識の習得と標 技能の習熟を図り、それらを的確にかつ正確に活用する能力と態度を伸ばします。
学 演習プリントを活用して、基本的な知識の習得を図り、授業ごとの課題や週末課題へ取習 り組むことで、技能に習熟し定着できるようにします。
の 定期考査ごとに学習内容の定着度を確認し、考査の結果を再確認できるようにするとと
方 もに、再度復習に取り組み、確実に定着できるようにします。
法 週５時間で２学期と３学期だけで履修を終了します。
評 定期考査に加え、日頃の提出物などを総合的に判断して評価します。
価 また、平常の予習・授業・復習の取組についても評価の対象とします。数学に関する関の 心・意欲・態度や数学的な見方や考え方、数学的な技能、知識・理解のそれぞれの観点か
仕 らも、総合的に評価します。
方 ※２学期と３学期の評価をもって、数学探究Ⅲの評価とします。
学習計画及び内容
単元

主な学習内容１学期
第１章 数と式第２章 関数と方程式・不等式
第３章 式と証明・論理第４章 整数の性質
２ 第５章 場合の数・確率学 第６章 図形の性質
期 第７章 図形と式
第８章 三角・指数・対数関数
第９章 微分法・積分法
第１０章 ベクトル

まずは、教科書の例題レベルの問題で、公式・定理の基本的な使い方を確認します。そして、教科書＋αの問
題で重要テーマの考え方・解法をマスターし、模試の問
題や入試問題にチャレンジして実力を付けていきます。
大学入学共通テストに向けて、過去の問題を利用しながら、マーク問題の学習をしていきます。

３ 第１１章 数列
学 第１２章 データの分析
期 問題演習

大学入学共通テストや進学試験に向けて、過去の問題を利用しながら学習をしていきます。

備考令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

数学

科目

数学探究Ⅳ

単位数

２単位

教科書

数学探究Ⅳ(今治東中等教育学校)

副教材

学年

第６学年

類型

サイエンス

NEW ACTION LEGEND 数学Ⅰ+Ａ（東京書籍）
NEW ACTION FRONTIER 数学Ⅱ+Ｂ、NEW ACTION FRONTIER 数学Ｃ（東京書籍）

今まで習ってきた高校数学の問題演習を通して、数学的な知識や技能の習熟度を高め、学
数学的な見方やものの考え方の良さを認識できるようにします。
習
様々な問題を解くことで、考える力を養い、世の中の様々な事象を数学的に解決できる目
力を高めます。
標学 予習をしっかりとした上で授業に臨みましょう。授業で自分が疑問に思ったことや分か
習 らなかったことを解決し、復習を通して学んだ知識の定着を図りましょう。
の 演習プリント等で、問題演習を行い、問題を解く力や応用力を養い、定期考査でその成方 果を試しましょう。
法
評 中間考査と期末考査の成績、授業ノート、演習プリント、確認テスト、月ごとの課題な
価 どの提出物の内容、学習活動への参加の仕方などを評価の対象とします。数学に関する関の 心・意欲・態度や数学的な見方や考え方、表現・処理、知識・理解のそれぞれの観点からも仕 総合的に評価します。
方
学習計画及び内容
単元

主な学習内容１学期
第１章 数と式・論理
第２章 関数と方程式
第３章 データの分析
第４章 場合の数と確率
第５章 平面図形
２
第６章 図形と方程式
学
第７章 三角比・三角関数
期
第８章 指数・対数関数
第９章 微分法・積分法
第 10 章 数列
第 11 章 統計的な推測
第 12 章 ベクトル
３ 問題演習学期
備考

各種計算問題、方程式・不等式に関する問題、各種の証明問題、データの分析の問題、順列や組合せの問
題、確率、図形の性質に関する問題、図形と方程式に関する問題、軌跡・領域に関する問題、三角比や三角関数に関する問題、指数関数や対数関数に関する問
題、導関数、関数の増減・極値に関する問題、最大・最小の問題、積分を利用した面積に関する問題、各種の数列の問題、数学的帰納法に関する問題、統計的な推測に関する問題、ベクトルの平面図形や空間図形に関する問題、空間座標や球面に関する問題、さらにそれらの応用問題を解きます。
問題演習を通してさらに問題を解く力を鍛えます。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

理科

科目

化学基礎

学年

単位数

２単位

教科書

副教材

新課程版 プログレス化学基礎（第一学習社）

第４学年

類型

共通

高等学校 新編 化学基礎(数研出版)

学 化学と人間生活との関わりについて学習し、総合的な見方や考え方を養成します。
主体的に観察、実験などに取り組むことによって科学の方法を学び、化学的に探究する
習
能力と態度を育てます。
目
物質に関する原理・法則の基礎を理解し、物質とその変化をマクロ的に捉える見方や考標 え方を養います。
学 毎時間にテーマを定め、それに基づき授業展開を行います。授業で学習する内容は、暗習 記するのではなく、規則性を見付けたり、身近な事柄に結び付けたりすることで理解が進の みます。板書を写すだけでなく、自分で調べたことなどを付け加え、自分が使いやすいノ
方 ートを作りましょう。さらに問題集を積極的に解いて、学習内容の定着を図ることが大切法 です。観察・実験は内容をよく把握し、安全に注意して行いましょう。
評 定期考査の成績を基に、授業ノート、提出物、小テストへの取組、授業中の活動状況の価 要素を加味して総合的に評価します。
の仕方
学習計画及び内容
単元
序章 化学の特徴
１ 第Ⅰ編 物質の構成と化学結合
第１章 物質の構成
学
第２章 物質の構成粒子
期
第３章 粒子の結合

第Ⅱ編 物質の変化
第１節 物質量と化学反応式２第２節 酸・塩基とその反応
学
期
第３節
３
学
期
備
考

酸化還元反応

主な学習内容私たちが生活しているこの世界は、様々な物質から成り立っています。ここでは、学問としての化学が、人類の発展にどのように寄与してきたかについて学習します。
物質がその構成上からどのように分類されているかを学びます。また、成分の観点から元素について、粒子の熱運動の観点か
ら物質の状態について理解します。その他にも元素の性質が電子配置によって決まり、電子配置の周期性が元素の性質に反映していることを理解します。原子は、電子配置によって結び付き方に規則性があることを理解します。それぞれの化学結合の性質について学習します。
物質の量を考え、化学変化を量的に考察する考え方を学びます。その中で使われてきた器具についても学習し、科学の発展に寄与した諸法則についても学習します。酸と塩基の基本的知識を復習し、酸・塩基の定義を理解します。さらに、水素イオンの授受による水素イオン濃度 pH の概念、中和反応について学びます。
「実験」「探究活動」を通じて、生徒が主体的に課題に取り組み、
問題解決の方法を身に付けられるようにします。
酸素や水素、電子の授受による酸化還元反応の例を学び、電子移動反応として統一的に理解します。
金属元素のイオンと単体の反応を酸化還元反応の観点から考え、イオン化傾向の意味を学習します。代表的な電池の仕組みや電極反応を学習します。酸化還元反応を利用した金属の製造法について学習します。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

理科

科目

単位数

２単位

教科書

物理基礎

学年

第５学年

類型 サイエンス

物理基礎（啓林館）

物理基礎問題集（高教研理科部会）、物理基礎・物理実験ノート2024（高教研理副教材 科部会）
学 物理学と人間生活との関わりについて学習し、物理的な見方や考え方を養成します。
習 主体的に観察、実験などに取り組み、科学の方法を学び、物理的に探究する能力と態
目 度を育てます。物体の運動、様々な形のエネルギーを中心に学び、物理学における基本
標 的な原理･法則を理解し、活用する力を養います。
方程式や関数といった基本的な数学を用いて、物体の様々な運動について考えます。
学 授業で学習する内容は、暗記するのではなく、規則性を見付けたり、公式の導出過程を習 理解したりすることです。板書を写すだけでなく、自分で調べたことや数式の展開過程の などを後から見返せるよう、工夫したノート整理を心掛けましょう。さらに学習内容を方 定着させるためには、十分な問題演習が必要です。問題集の問題は何回も繰り返し解き
法 直すことで効果が表れることに注意しましょう。
評 定期考査、授業ノート・提出物、小テストへの取り組み方、授業中の活動状況を総合価 的に評価します。
の仕方
学習計画及び内容
単元
第１部 物体の運動とエネルギー
第１章 物体の運動
第２章 力と運動
第３章 仕事とエネルギー
１ 第２部 熱学 第１章 熱とエネルギー

期

第３部 波
第１章 波の性質
２ 第２章 音学 第４部 電気と磁気期 第１章 静電気と電流
第２章 交流と電磁波
以下は ｢物理｣

主な学習内容主に直線上を動く物体の運動を正確に表す方法について学習します。鉛直に落下する物体や、斜め上方に投げ出された物
体などの運動を記録、分析してそれらの表し方を学びます。
また、身の回りの物体には重力や摩擦力などの力がはたらいています。ここでは、いろいろな力の性質を学び、力がはたらいた場合の運動の様子を調べ、運動の法則について理解します。
仕事について理解を深め、摩擦がはたらかない場合の運動では力学的エネルギーが一定に保たれることについて学習しま
す。熱や波、電気などの物理現象とエネルギーの関係を学ぶとともに、いろいろな種類のエネルギーとその利用について学びます。
水面の波や音の波、電波、光の波など、私たちの身の回りにはいろいろな波があふれています。ここでは、波とは何か、波はどのように伝わるのかなどを調べ、波の性質を学習します。
静電気や電流など、電気に関わる法則を学習し、さらに発電機や電磁波などについて理解を深めます。

３
学
期
備
考

２学期中間考査までの集中履修を設定しています。２学期中間考査以降は物理を集中履修します。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

理科

科目

単位数

２単位

教科書

物理基礎

学年

第５学年

類型 ヒューマニティーズ

物理基礎（啓林館）

物理基礎問題集（高教研理科部会）、物理基礎・物理実験ノート2024（高教研理科
副教材 部会）学 物理学と人間生活との関わりについて学習し、物理的な見方や考え方を養成します。
習 主体的に観察、実験などに取り組み、科学の方法を学び、物理的に探究する能力と態度
目 を育てます。物体の運動、様々な形のエネルギーを中心に学び、物理学における基本的な標 原理･法則を理解し、活用する力を養います。
方程式や関数といった基本的な数学を用いて、物体の様々な運動について考えます。授学 業で学習する内容は、暗記するのではなく、規則性を見付けたり、公式の導出過程を理解
習 したりすることです。板書を写すだけでなく、自分で調べたことや数式の展開過程などをの 後から見返せるよう、工夫したノート整理を心掛けましょう。さらに学習内容を定着させ方 るためには、十分な問題演習が必要です。問題集の問題は何回も繰り返し解き直すことで
法 効果が表れることに注意しましょう。
評 定期考査、授業ノート・提出物、小テストへの取り組み方、授業中の活動状況を総合的に価 評価します。
の仕方
学習計画及び内容
単元
第１部 物体の運動とエネルギー
第１章 物体の運動
第２章 力と運動
１ 第３章 仕事とエネルギー

学期

主な学習内容主に直線上を動く物体の運動を正確に表す方法について学習します。鉛直に落下する物体や、斜め上方に投げ出された物体などの運動を記録、分析してそれらの表し方を学びます。
また、身の回りの物体には重力や摩擦力などの力がはたらいています。ここでは、いろいろな力の性質を学び、力がはたらいた
場合の運動の様子を調べ、運動の法則について理解します。
仕事について理解を深め、摩擦がはたらかない場合の運動では力学的エネルギーが一定に保たれることについて学習します。

第２部 熱
２ 第１章 熱とエネルギー第３部 波
学 第１章 波の性質
期 第２章 音熱や波、電気などの物理現象とエネルギーの関係を学ぶとともに、いろいろな種類のエネルギーとその利用について学びます。
水面の波や音の波、電波、光の波など、私たちの身の回りにはいろいろな波があふれています。ここでは、波とは何か、波はどのように伝わるのかなどを調べ、波の性質を学習します。

３ 第４部 電気と磁気学 第１章 静電気と電流
第２章 交流と電磁波
期

静電気や電流など、電気に関わる法則を学習し、さらに発電機や電磁波などについて理解を深めます。

備考令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

理科

科目

物理

単位数

２単位

教科書

物理（啓林館）

学年

第５学年

類型

サイエンス

物理基礎問題集（高教研理科部会）、物理基礎・物理実験ノート2024（高教研理科
副教材 部会）、セミナー物理基礎＋物理（第一学習社）
学 「物理基礎」の学習を踏まえて、物理的な事物･現象に対する関心や探究心を高め、目的
習 意識を持って観察、実験などを行います。また、物理学的に探究する能力と態度を育てる
目 とともに、物理学の基本的な概念や原理･法則の理解を深め、科学的な自然観を育成します。
標
授業を中心に、教科書に書かれている基本的事項を系統立てて整理していきます。さら学 に、問題集で学習内容を確認するとともに、実験を通して学習内容の理解を深め、探究す
習 る態度も養います。
の 力学、熱力学、波動、電磁気学、原子物理学といった各分野において、必要な計算力を方 身に付けるためにプリントなどで演習を繰り返し行い、定着を図ります。さらに、年５回
法 の定期考査を通して、知識の整理･定着を図ります。
評 定期考査、授業ノート・提出物、小テストへの取り組み方、授業中の活動状況を総合的価 に評価します。
の仕方
学習計画及び内容
単元

主な学習内容１
学期
第１部 様々な運動

２
学
期

第１章
第２章
第３章
第４章
第５章

物体の運動
剛体のつり合い
運動量と力積円運動と単振動万有引力

第２部 熱
第１章 気体分子の運動

３
第３部 波
学
第１章 波の性質
期 第２章 音備考

私たちが実際に目にする運動は、曲線を描くものが少なくありません。ここでは、平面内での物体の運動を中心に、大きさのある剛体の重心やつり合いの関係について学習します。衝突や分裂といった短い時間で複雑に力がはたらく運動について成り立つ法則について学習します。一定の時間間隔で同じ動きを繰り返す運動が自然界には多く見られます。また、私たちの身の回りにはこのような運動の特徴を利用しているものが多くあります。ここでは周期的な運動の元となる力の性質や、運動の様子について学習します。ニュートンの発見した万有引力の法則を学び、天体だけではなく、人工衛星や探査機などの運動についても考えます。
気体の温度･圧力･体積のようなマクロな量と、気体分子の速さのようなミクロな量の関係を考え、さらに熱機関の原理について考察します。気体の状態は、圧力･体積･温度で表されます。気体の状態の変化の代表的な 4 つの場合について、エネル
ギーの移動の状態を調べます。物理基礎の内容をさらに掘り下げ、平面や空間を伝わる波についての性質を学びます。

２学期中間考査以降の集中履修を設定しています。２学期中間考査以前は物理基礎を集中履修します。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

理科

科目

単位数

３単位

教科書

化学

学年

第５学年

類型

サイエンス

化学（数研出版）

副教材 ダイナミックワイド図説化学（東京書籍） 新課程版セミナー化学基礎＋化学（第一学習社）
学 化学的な事物･現象に関わり、理科の見方・考え方を働かせ、見通しを持って観察、実験
習 を行うことなどを通して、化学的な事物・現象を科学的に探究するために必要な資質・能目 力を育成します。
標
学 授業を中心に教科書、プリントなどを活用し、化学の基本的な概念･法則を理解するとと
習 もに、観察、実験などを通して学習内容の理解を深め、探究する力も養っていきます。
の また、結晶構造、気体の法則、溶解度、熱化学方程式、電気分解、化学平衡などの計算が方 理解できるよう、プリントなどで演習を繰り返し行い、定着を図ります。
法 さらに、年５回の定期考査を通して、知識の整理･定着を図ります。
評 定期考査の成績、提出物などを総合的に評価します。また、授業及び実験への取組や態
価 度、実験ノートの提出などについても評価の対象とします。
の仕方
学習計画及び内容
単元
第１編 物質の状態
第１章 固体の構造

１
学期

第２章 物質の状態変化

第３章 気体第４章 溶液２ 第２編 物質の変化
第１章 化学反応とエネルギー
学期 第２章 電池と電気分解

第３章 化学反応の速さとしくみ

３ 第４章 化学平衡
学
期 第３編 無機物質
第１章 非金属元素

備考

主な学習内容イオン結合、共有結合、金属結合からできている物質について学習します。また、塩化ナトリウム型結晶格子、体心立方格子、面心立方格子、六方最密構造の結晶格子を学習します。
物質の融点、沸点を分子間力や化学結合と関連付けて学習します。また、エネルギーについては、融解熱、蒸発熱を学習し平衡については、気液平衡と蒸気圧を学習します。
ボイル･シャルルの法則、気体の状態方程式、分圧の法則や理
想気体と実在気体の違いを学習します。
溶解の仕組み、固体の溶解度や気体の溶解度を学習します。
また、沸点上昇、凝固点降下、浸透圧、コロイドを学習します。
エンタルピー変化と化学反応式、反応エンタルピーの種類、
ヘスの法則、反応エンタルピーと結合エネルギーとの関係を学習します。また、化学反応と光も学習します。
ダニエル電池、鉛蓄電池、燃料電池などを学習します。また、
電気分解における各電極の反応が酸化、還元反応であることや、
ファラデーの法則について学習します。
反応速度の定義や反応速度が条件によって変化することを学習します。また、触媒や活性化エネルギーについて学習します。
平衡定数やルシャトリエの原理について学習します。また、弱酸、弱塩基の電離定数、塩の加水分解、緩衝液などについて学習します。
１、18、17、16、15、14 族の非金属元素の単体及びその化合物の性質や反応について、周期表と関連付けて学習します。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

理科

科目

生物基礎

学年

第５学年

単位数

２単位

教科書

高等学校 生物基礎（数研出版）

類型

サイエンス

生物基礎実験ノート・問題集（高教研理科部会）
副教材 新課程 二訂版 スクエア最新図説生物（第一学習社）、セミナー生物基礎＋生物（第一学習社）、リードLightノート生物基礎（数研出版）
学 生物の多様性（地球上には様々な生物種がいること）と共通性（どの生物も持っている
習 ＤＮＡや細胞など）を根幹に据え、環境や自然、生物の生活やバイオテクノロジーなど、
目 最先端の技術を交えながら科学的思考力を高めつつ、限りなく深い科学への扉を開きま標 す。生命の尊さを学びます。
学 授業を中心に、特に教科書に書かれてある基本的事項を、系統立てて整理していきます。
習 また、その確認として問題集を効果的に活用していきます。
の 実験ノートにある実験を中心に、実際に手で触れ、目で見て、科学的事象について思考
方 力や表現力、データ処理能力などを高めていきます。そしてそれが、現在の科学とどのよ
法 うに結び付いているかを学習します。
評 定期考査に加え、実験ノートやプリント等の提出物、課題テストなどを総合的に評価し価 ます。
の 平常の取組についても評価の対象とします。生物に関する興味・関心・意欲、実験等に仕 おける技能、そして授業で学んだことが、活用できる知識として定着しているか、という
方 だけでなく、科学的思考力や様々な事象に対する思考力などを総合的に評価します。
学習計画及び内容
単元
第１編 生物の特徴
第１章 生物の特徴

１
学期

第２章 遺伝子とそのはたらき

第２編 ヒトの体内環境の維持
第３章 ヒトの体内環境の維持

２ 第３編 生物の多様性と生態系
学 第４章 生物の多様性と生態系
期（２学期中間考査以降は生物）（３学期は生物のみ）

備
考

主な学習内容生物の系統や分類について「生物の多様性」を学ぶとともに、細胞やエネルギー代謝など、どの生物にも共通する「生物の共通性」について、その基本的な考え方を学習します。
ＤＮＡの基本単位は、全ての生物に共通していますが、そこからできるタンパク質が異なり、多様な個体が生まれています。それらが、どのように子孫に伝えられ、個体の発生につながっているのかを結び付けながら学習します。
体液が営む恒常性について学習します。腎臓や肝臓がどのように働いているのか、また、血液の果たす役割、そしてホ
ルモンによる調節機構や免疫に関する機構について学習します。
植物の様々な植生をもとに、気候との関係などと関連付けながら、それぞれの地域で異なる植生になる理由や、世界中にはどのようなバイオームが存在するかなどを学習します。
生物は互いに関わりを持ちながら生活しています。食物連
鎖やエネルギーの流れ、物質の循環など、生物的環境と無機的環境の関連性と、それらのアンバランスより生じる守株の環境問題について、科学的に考察します。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

理科

科目

単位数

２単位

教科書

生物基礎

学年

第５学年

類型 ヒューマニティーズ

高等学校 生物基礎（数研出版）

生物基礎実験ノート・問題集（高教研理科部会）、セミナー生物基礎（第一学習
副教材 社）、リードライトノート生物基礎（数研出版）、スクエア最新図説生物（第一学習社）、標準セミナーノート生物基礎（第一学習社）
学 生物の多様性（地球上には様々な生物種がいること）と共通性（どの生物も持っている
習 ＤＮＡや細胞など）を根幹に据え、環境や自然、生物の生活や遺伝情報の発現など、最先目 端の技術を交えながら科学的思考力を高めつつ、限りなく深い科学への扉を開きます。
標 そして、生命の尊さを学びます。
学 授業を中心に、特に教科書に書かれている基本的事項を、系統立てて整理していきます。
習 また、その確認として問題集を効果的に活用していきます。
の 実験ノートにある実験を中心に、実際に手で触れ、目で見て、科学的事象について思考
方 力や表現力、データ処理能力などを高めていきます。そしてそれが、現在の科学とどのよ
法 うに結び付いているかを学習します。
評 定期考査に加え、実験ノートやプリント等の提出物、課題テストなどを総合的に評価し価 ます。
の 平常の取組についても評価の対象とします。生物に関する興味・関心・意欲、実験等に仕 おける技能、そして授業で学んだことが、活用できる知識として定着しているか、という
方 だけでなく、科学的思考力や様々な事象に対する思考力などを総合的に評価します。
学習計画及び内容
単元
第１編 生物の特徴
第１章 生物の特徴
１
学期

第２章 遺伝子とそのはたらき

第２編 ヒトの体内環境の維持
第３章 ヒトの体内環境の維持

２
学第３編 生物の多様性と生態系
期
第４章 生物の多様性と生態系（第 1 節、第 2 節）
３
学
期
備
考

第４章 生物の多様性と生態系（第 3 節、第 4 節）

主な学習内容生物の系統や分類について「生物の多様性」を学ぶとともに、細胞やエネルギー代謝など、どの生物にも共通する「生物の共通性」について、その基本的な考え方を学習します。
ＤＮＡの基本単位は、全ての生物に共通していますが、そこからできるタンパク質が異なり、多様な個体が生まれています。それらが、どのように子孫に伝えられ、個体の発生につながっているのかを結び付けながら学習します。
体液が営む恒常性について学習します。腎臓や肝臓がどのように働いているのか、また、血液の果たす役割、そしてホルモンによる調節機構や免疫に関する機構について学習します。
植物の様々な植生をもとに、気候との関係などと関連付けながら、それぞれの地域で異なる植生になる理由や、世界中にはどのようなバイオームが存在するかなどを学習します。
生物は互いに関わりを持ちながら生活しています。食物連鎖やエネルギーの流れ、物質の循環など、生物的環境と無機的環境の関連性と、それらのアンバランスより生じる
守株の環境問題について、科学的に考察します。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

理科

単位数

２単位

科目

生物

学年

第５学年

類型

サイエンス

教科書 生物（数研出版）

生物実験ノート・問題集（高教研理科部会）、新課程 二訂版 スクエア最新図説生副教材 物（第一学習社）、セミナー総合生物＋生物（第一学習社）、リードLightノート
生物（数研出版）
学 生物の多様性（地球上には様々な生物種がいること）と共通性（どの生物も持っている
習 ＤＮＡや細胞など）を根幹に据え、環境や自然、生物の生活やバイオテクノロジーなど、
目 最先端の技術を交えながら科学的思考力を高めつつ、限りなく深い科学への扉を開きます。
標 生命の尊さを学びます。
学 授業を中心に、特に教科書に書かれている基本的事項を、系統立てて整理していきます。
習 また、その確認として問題集を効果的に活用していきます。
の 実験ノートにある実験を中心に、実際に手で触れ、目で見て、科学的事象について思考
方 力や表現力、データ処理能力などを高めていきます。そしてそれが、現在の科学とどのよ
法 うに結び付いているかを学習します。
評 定期考査に加え、実験ノートやプリント等の提出物、課題テストなどを総合的に評価し価 ます。平常の取組についても評価の対象とします。生物に関する興味・関心・意欲、実験の 等における技能、そして授業で学んだことが、活用できる知識として定着しているか、と仕 いうだけでなく、科学的思考力や様々な事象に対する思考力などを総合的に評価します。
方
学習計画及び内容
単元

主な学習内容１
学期
ここまでは「生物基礎」（２学期中間考査以降）
地球の歴史と遺伝的な観点から生物がいかに進化してきたかを理解することにより、現在の地球を理解することに結び付けながら学習します。
２
現在の地球上には、多種多様な生物が存在しているこ学とを再認識するとともに、生物個々が存在する意義につ期
いて考えます。
第２編 生命現象と物質細胞を構成する物質と、細胞の構造や機能との関係を
第２章 細胞と分子
学び、生物体内で起こっている生命活動について理解し第３章 代謝ます。
代謝について、生物体内で起こっている化学反応について実験を通して理解します。
ＤＮＡの遺伝情報を元にタンパク質が合成される過３ 第３編 遺伝情報の発現と発生学 第４章 遺伝情報の発現と発生 程について系統立てて学びます。
バイオテクロノジーの現状と今後について学びます。
期
第１編 生物の進化
第１章 生物の進化

備考令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

理科

科目

単位数

２単位

教科書

地学基礎

学年

第５学年

類型

サイエンス

地学基礎 （啓林館）

副教材 地学基礎の基本マスター新訂版（啓林館）、地学学習帳（高教研理科部会）
地球や宇宙を取り巻く環境に関わり、理科の見方・考え方を働かせ、見通しをもって観学
察、実験を行うことなどを通して、地球や地球を取り巻く環境を科学的に探究するために習必要な資質・能力を育成することを目指します。
目標
学 授業では、教科書に記載されている基本的な事項を学習していきます。学習内容は単に
習 暗記していくだけではなく、それらを用いて様々な事象を捉えることが必要になります。
の また、地学は日常では扱わないスケールの事象が多くあるため、広い視野を持って学習し方 ていく必要があります。そのため、図表に掲載されているイラストや写真、地学学習帳の法 実習内容を適時用いることで理解を深めていきます。
評 定期考査に加え、授業ノートやプリント等の提出物、課題テストなどを総合的に評価し価 ます。
の また、平常の取組についても評価の対象とします。地学に関する興味・関心・意欲、実仕 験等における技能、そして授業で学んだことが、活用できる知識として定着しているか、
方 というだけでなく、科学的思考力や様々な事象に対する思考力などを総合的に評価します。
学習計画及び内容
単元
第１部 固体地球とその変動
１
学 第２部 大気と海洋期

第３部

移り変わる地球２
学期 第４部

自然との共生

以下は「地学」
３
学期
備考

主な学習内容
第１部では、地球を全体で見たときの、形や大きさといった概観や内部構造について学習します。また、地球の大地の活動についても学習します。
第２部では、大気の構造と状態について学習します。
太陽放射によって大気や海水が受ける影響とその連動について学習します。また、これらの学習内容をもとに、日本の天気の変化について学びます。
第３部では、宇宙の誕生から、太陽系と地球の誕生までについて、地球と生命がどのようにして現在の姿となったかについて学習します。また、地球と生命の歴史を探り、読み解く方法について学習します。
第４部では、これまでの学習をふり返り、自然環境と人類の共生について考えます。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

理科

科目

地学基礎

学年

第５学年

類型 ヒューマニティーズ

単位数

２単位

教科書

副教材

地学基礎の基本マスター新訂版（啓林館）、センサー地学基礎（啓林館）、地学学習
帳（高教研理科部会）

地学基礎 （啓林館）

地球や宇宙を取り巻く環境に関わり、理科の見方・考え方を働かせ、見通しをもって観学
察、実験を行うことなどを通して、地球や地球を取り巻く環境を科学的に探究するために習必要な資質・能力を育成することを目指します。
目標
学 授業では、教科書に記載されている基本的な事項を学習していきます。学習内容は単に
習 暗記していくだけではなく、それらを用いて様々な事象を捉えることが必要になります。
の また、地学は日常では扱わないスケールの事象が多くあるため、広い視野を持って学習し方 ていく必要があります。そのため、図表に掲載されているイラストや写真、地学学習帳の法 実習内容を適時用いることで理解を深めていきます。
定期考査に加え、授業ノートやプリント等の提出物、課題テストなどを総合的に評価し評ます。
価
また、平常の取組についても評価の対象とします。地学に関する興味・関心・意欲、実の験等における技能、そして授業で学んだことが、活用できる知識として定着しているか、
仕というだけでなく、科学的思考力や様々な事象に対する思考力などを総合的に評価します。
方
学習計画及び内容
単元
第１部 固体地球とその変動
１
学期 第２部 大気と海洋

２
学 第３部
期

移り変わる地球３
学 第４部
期

自然との共生

備考

主な学習内容
第１部では、地球を全体で見たときの、形や大きさといった概観や内部構造について学習します。また、地球の大地の活動についても学習します。
第２部では、大気の構造と状態について学習します。
太陽放射によって大気や海水が受ける影響とその連動について学習します。また、これらの学習内容をもとに、日本の天気の変化について学びます。
第３部では、宇宙の誕生から、太陽系と地球の誕生までについて、地球と生命がどのようにして現在の姿となったかについて学習します。
また、地球と生命の歴史を探り、読み解く方法について学習します。
第４部では、これまでの学習をふり返り、自然環境と人類の共生について考えます。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

理科

科目

地学

単位数

２単位

教科書

地学（啓林館）

学年

第５学年

類型

サイエンス

副教材 地学学習帳（高教研理科部会）
地球や地球を取り巻く環境に関わり、理科の見方・考え方を働かせ、見通しをもって観察、実験を行うことなどを通して、地球や地球を取り巻く環境を科学的に探究するために学
必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指します。地学の基本的な概念や原理・
習
法則の理解を深め、科学的に探究するために必要な観察、実験などに関する基本的な技能
目を身に付けるようにします。観察、実験などを行い、科学的に探究する力を養います。地標
球や地球を取り巻く環境に主体的に関わり、科学的に探究しようとする態度と、自然環境の保全に寄与する態度を養います。
学 授業では、教科書に記載されている基本的な事項を学習していきます。学習内容は単に
習 暗記していくだけではなく、それらを用いて様々な事象を捉えることが必要になります。
の また、地学は日常では扱わないスケールの事象が多くあるため、広い視野を持って学習し方 ていく必要があります。そのため、図表に掲載されているイラストや写真、地学学習帳の法 実習内容を適時用いることで理解を深めていきます。
評 定期考査に加え、授業ノートやプリント等の提出物、課題テストなどを総合的に評価し価 ます。
の また、平常の取組についても評価の対象とします。地学に関する興味・関心・意欲、実仕 験等における技能、そして授業で学んだことが、活用できる知識として定着しているか、
方 というだけでなく、科学的思考力や様々な事象に対する思考力などを総合的に評価します。
学習計画及び内容
単元

主な学習内容１
学期
ここまでは「地学基礎」（２学期中間考査以降）
第１部では、大地そのものである固体地球を人類がど
第１部 固体地球の概観と活動
２のように観察・観測し、現在のような理解・認識に至っ
第１章 地球の概観
学
第２章 プレートテクトニクス たかを概観します。そして人類の自然認識の変遷を学ぶ
期
ことで、科学的理解がどのように進むのかを学習し、現第３章 地球の活動
在の理解の枠組みであるプレートテクトニクスを通して、生きている地球の様々な活動を理解します。
第２部 地球の歴史
第２部では、過去の岩石・地層中に残された様々な地
第１章 地表の変化と歴史
球史の記録と、その解読方法について学習します。また、
３第２章 地球・生命・環境の歴史 日本列島はユーラシア大陸東端の島国で、その地殻には学
第３章 私たちの日本列島
過去のプレートの動きや大陸地殻の一般的な成長過程
期の記録が刻み込まれています。その日本列島の歴史についても学習します。
備考令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

理科

科目

物理

学年

第６学年

類型

サイエンス

単位数

４単位

教科書

副教材

セミナー物理基礎＋物理（第一学習社）、ビーライン物理（第一学習社）

物理 改訂版（啓林館）

学 「物理基礎」の学習を踏まえて、物理的な事物・現象に対する関心や探究心を高め、目習 的意識を持って観察、実験などを行い物理学的に探究する能力と態度を育てるとともに、
目 物理学の基本的な概念や、原理･法則の理解を深め、科学的な自然観を育成します。
標
学 授業を中心に、教科書に書かれている基本的事項を、系統立てて整理していきます。問習 題集で学習内容を確認するとともに、実験を通して学習内容の理解を深め、探究する態度の も養います。力学、熱力学、波動、電磁気学、原子物理学といった各分野において必要な方 計算力を身に付けるため、プリントなどで演習を繰り返し行い、定着を図ります。さらに、
法 年５回の定期考査を通して、知識の整理･定着を図ります。
評 定期考査の成績、授業ノート・提出物、小テストへの取組、授業中の活動状況などを総価 合的に評価します。
の仕方
学習計画及び内容
単元
第２部 波
第３章 光
１
学 第４部 電気と磁気期 第１章 電界と電位

第２章 電流２
学期

第３章 電流と磁界
第４章 電磁誘導と電磁波

第５部 原子･分子の世界
第１章 電子と光
３
第２章 原子･原子核･素粒子
学
期

備
考

主な学習内容古くから人類の多くの活動に利用されてきた光について学びます。ここでは、光の進み方や光の波としての性質について、詳しく学習します。スリットによる光の干渉など具体的な現象を通して光の性質について考察を深めます。
雷などの身の回りの現象だけではなく、原子･分子レベルにおいても、電気の力は自然界の中で重要な役割を果たしています。ここでは静電気のはたらきについて定性的･定量的に考察し、静電気に関する理解を深めます。また、コンデンサーの基本的な性質について学習します。
現在の生活に欠かせない電流に関する技術の基礎について、電流のはたらきに注目して学習します。
磁気力と電流の関係について詳しく学習します。
変化する磁界や電流の作用により起こる電磁誘導について、定性的･定量的に考察し、私たちの生活の中で多く利用されている交流や電磁波について理解を深めます。
原子の近い距離ではお互いに引き合い、近づき過ぎると互いに反発するという一見矛盾するような現象について、光電効果や光量子仮説など近代の物理学の基礎的な分野を学習します。
Ｘ線をはじめα線・β線・γ線などの放射線の性質や線量の測定方法などを学びます。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

理科

科目

単位数

３単位

教科書

化学

学年

第６学年

類型

サイエンス

改訂版 化学（数研出版）

副教材 セミナー化学基礎＋化学（第一学習社）チェック＆演習化学（数研出版）
学 「化学基礎」の学習を踏まえて、化学的な事物・現象に対する関心や探究心を高め、目習 的意識を持って観察、実験などを行い、化学的に探究する能力と態度を育てるとともに、
目 化学の基本的な概念や原理・法則、化学の果たす役割を理解させ、科学的な自然観を育成
標 します。
学 授業を中心に教科書、プリントなどを活用し、化学の基本的な概念・法則を理解すると
習 ともに、実験を通して学習内容の理解を深め、探究する態度も養います。
の また、気体の法則、溶解度、熱化学方程式、電気分解、化学平衡などの計算が理解でき
方 るよう、プリントなどで演習を繰り返し行い、定着を図ります。
法 さらに、年５回の定期考査を通して、知識の整理・定着を図ります。
評 定期考査の成績、提出物などを総合的に評価します。また、授業及び実験への取組、実価 験ノートの提出などについても評価の対象とします。
の仕方
学習計画及び内容
単元
第４編 有機化合物
第１章 有機化合物の分類と性格
第２章 脂肪族炭化水素
１ 第３章 アルコールと関連化合物

学期

第４章 芳香族化合物
第５編 天然有機化合物
２ 第１章 天然有機化合物
第２章 天然高分子化合物

学期 第６編 合成高分子化合物

第１章 高分子化合物の性質
第２章 合成高分子化合物

３ 総合的演習
学期
備考

主な学習内容炭素骨格、官能基による有機化合物の分類や有機化合物の元素分析について学習します。アルカン、アルキン、アルケ
ンなどの化合物の構造、性質、反応などを学習します。また、構造に関連して、構造異性体や幾何異性体も学習します。ア
ルコール、エーテル、カルボニル化合物、カルボン酸、エステルなどの化合物の構造、性質、反応などを学習します。また、構造に関連して、光学異性体の生態も学習します。さらに、日常生活や社会と関連付けて、油脂やセッケンも学習します。
芳香族炭化水素、フェノール類、芳香族カルボン酸、芳香族アミンの構造、性質、反応などを学習します。また、これらの化合物は、ベンゼン環及び官能基により性質が特徴付けられることを学習します。天然有機化合物である糖類やタンパク質等について学習します。また、それらの構造や性質などについて学習します。合成高分子化合物である合成繊維やゴムについて学習します。また、それらの構造や性質などについて学習します。さらに第５編、第６編では日常生活との結び付きについても学習します。
２年間行ってきた化学の復習と応用を学習します。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

理科

科目

生物

学年

第６学年

類型

サイエンス

単位数

４単位

教科書

生物（数研出版）

副教材

生物実験ノート・問題集（高教研理科部会）、新課程 二訂版 スクエア最新図説生物（第一学習社）、センサー総合生物（啓林館）、リードLightノート生物（数研出版）

生物の多様性（地球上には様々な生物種がいること）と共通性（どの生物も持っているＤ
学
ＮＡや細胞など）を根幹に据え、環境や自然、生物の生活やバイオテクノロジーなど、最習
先端の技術を交えながら科学的思考力を高めつつ、限りなく深い科学への扉を開きます。
目
生命の尊さを学びます。
標
学 授業を中心に、特に教科書に書かれてある基本的事項を、系統立てて整理していきます。
習 また、その確認として生物実験ノート・問題集を効果的に活用していきます。
の 生物実験ノート・問題集にある実験を中心に、実際に手で触れ、目で見て、科学的事象
方 について思考力や表現力、データ処理能力などを高めていきます。そしてそれが、現在の法 科学とどのように結び付いているかを学習します。また、問題集で内容をまとめます。
評 定期考査に加え、実験ノートやプリント等の提出物、課題テストなどを総合的に評価し価 ます。
の 平常の取組についても評価の対象とします。生物に関する興味・関心・意欲、実験等に仕 おける技能そして授業で学んだことが、活用できる知識として定着しているか、というだ
方 けでなく、科学的思考力や様々な事象に対する思考力などを総合的に評価します。
学習計画及び内容
単元
第４編 生物の環境応答
第５章 動物の反応と行動
１ 第６章 植物の環境応答

学期

第５編 生態と環境
第７章 生物群集と生態系

２
学期

主な学習内容動物の反応と行動として、感覚器官や神経系や筋肉の働く仕組みを学ぶとともに動物個体の行動について理解します。
植物の反応として、植物ホルモンの働きや光への応答に関わる光受容体について学びます。
生物がその命を次代に伝え、受精卵が生態になる仕組みについて学びます。
また遺伝学についても学習します。
現在の地球上には、多種多様な生物が存在していることを再認識するとともに、生物個々が存在する意義について考え
ます。

総合演習１

これまで学んできたことの総まとめを行います。

３ 総合演習２学期

これまで学んできたことの総まとめを行います。

備考令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

理科

科目

単位数

２単位

教科書

生物探究

学年

第６学年

類型

ヒューマニティーズ
５教科

生物実験ノート・問題集（愛媛県高等学校教育委員会理科部会）

副教材 センサー生物基礎（啓林館）、新課程 二訂版 スクエア最新図説生物（第一学習社）
学 生物の多様性（地球上には様々な生物種がいること）と共通性（どの生物も持っている
習 ＤＮＡや細胞など）を根幹に据え、環境や自然、生物の生活やバイオテクノロジーなど、
目 最先端の技術を交えながら科学的思考力を高めつつ、限りなく深い科学への扉を開きます。
標 生命の尊さを学びます。
授業を中心に、特に教科書に書かれてある基本的事項について問題集を活用しながら、学系統立てて整理していきます。また、その確認としても問題集を効果的に活用していきま習す。
の実験ノートにある実験を中心に、実際に手で触れ、目で見て、科学的事象について思考方
力や表現力、データ処理能力などを高めていきます。そしてそれが、現在の科学とどのよ
法
うに結び付いているかを学習します。また問題集で内容をまとめます。
評 定期考査に加え、実験ノートやプリント等の提出物、課題テストなどを総合的に評価し価 ます。
の 平常の取組についても評価の対象とします。生物に関する興味・関心・意欲、実験等に仕 おける技能、そして授業で学んだことが、活用できる知識として定着しているか、という
方 だけでなく、科学的思考力や様々な事象に対する思考力などを総合的に評価します。
学習計画及び内容
単元
第１編 生物の特徴
第１章 生物の特徴

１
学期

第２章 遺伝子とそのはたらき

第２編 生物の体内環境の維持
第３章 生物の体内環境

２
学
第３編 生物の多様性と生態系
期
第４章 植生の多様性と分布
総合演習１
３ 総合演習２

学期
備考

主な学習内容生物の系統や分類について「生物の多様性」を確認するとともに、細胞やエネルギー代謝など、どの生物にも共通する「生物の共通性」について、その基本的な考え方を学習します。
ＤＮＡの基本単位は、全ての生物に共通していますが、そこからできるタンパク質が異なり、多様な個体が生まれています。それらが、どのように子孫に伝えられ、個体の発生につながっているのかを結び付けながら学習します。
体液が営む恒常性について深く学習します。腎臓や肝臓がどのように働いているのか、また、血液の果たす役割、そしてホルモンによる調節機構や免疫に関する機構について学習します。
植物の様々な植生をもとに、気候などと関連付けながら、それぞれの地域で異なる植生になる理由や、世界中にはどのようなバイオームが存在するかなどを学習します。
これまで学んできたことの総まとめを行います。
これまで学んできたことの総まとめを行います。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

理科

科目

単位数

２単位

教科書

地学基礎

学年

第６学年

類型

サイエンス

地学基礎（啓林館）

副教材 地学基礎の基本マスター改訂版（啓林館）、地学学習帳（高教研理科部会）
地球や宇宙を取り巻く環境に関わり、理科の見方・考え方を働かせ、見通しをもって観学
察、実験を行うことなどを通して、地球や地球を取り巻く環境を科学的に探究するために習必要な資質・能力を育成することを目指します。
目標
学 授業では、教科書に記載されている基本的な事項を学習していきます。学習内容は単に
習 暗記していくだけではなく、それらを用いて様々な事象を捉えることが必要になります。
の また、地学は日常では扱わないスケールの事象が多くあるため、広い視野を持って学習し方 ていく必要があります。そのため、地学学習帳の実習内容を適時用いることで理解を深め
法 ていきます。
評 定期考査に加え、授業ノートやプリント等の提出物、課題テストなどを総合的に評価し価 ます。
の また、平常の取組についても評価の対象とします。地学に関する興味・関心・意欲、実仕 験等における技能、そして授業で学んだことが、活用できる知識として定着しているか、
方 というだけでなく、科学的思考力や様々な事象に対する思考力などを総合的に評価します。
学習計画及び内容
単元

主な学習内容第１部 固体地球とその変動
１
学期 第２部 大気と海洋

第１部では、地球を全体で見たときの、形や大きさといった概観や内部構造について学習します。また、地球の大地の活動についても学習します。
第２部では、大気の構造と状態について学習します。

２
学 第３部 移り変わる地球期

太陽放射によって大気や海水が受ける影響とその連動について学習します。また、これらの学習内容をもとに、日本の天気の変化について学びます。
第３部では、宇宙の誕生から、太陽系と地球の誕生までについて、地球と生命がどのようにして現在の姿となったかについて学習します。

３
学 第４部
期
備
考

自然との共生

特記事項なし。

また、地球と生命の歴史を探り、読み解く方法について学習します。
第４部では、これまでの学習をふり返り、自然環境と人類の共生について考えます。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

理科

科目

地学探究

学年

第６学年

類型 ヒューマニティーズ

単位数

２単位

教科書

副教材

センサー地学基礎（啓林館）、ビジュアルプラス地学基礎ノート（実教出版）
地学学習帳（愛媛県高等学校教育委員会理科部会）

高等学校 地学基礎（啓林館）

学 地球や宇宙に関する基礎的な内容について再度学習し、広大で幅広い地球規模の空間・
習 時間スケールで起こる事象についての理解を深めます。科学的思考力と知識を定着させる
目 とともに、身の回りの諸現象に対する主体的な認識及び判断力を身に付けます。
標
地学基礎で学習した内容を更に深めていきます。学習内容は単に暗記していくだけでは
学なく、それらを用いて様々な事象を捉えることが必要になります。また、地学は日常では習扱わないスケールの事象が多くあるため、広い視野を持って学習していく必要があります。
のそのため、図説に掲載されているイラストや写真、地学学習帳の実習内容を適時用いるこ方とで理解を深めていきます。
法
定期考査に加え、授業ノートやプリント等の提出物、課題テストなどを総合的に評価し評ます。
価
また、平常の取組についても評価の対象とします。地学に関する興味・関心・意欲、実の験等における技能、そして授業で学んだことが、活用できる知識として定着しているか、
仕というだけでなく、科学的思考力や様々な事象に対する思考力などを総合的に評価します。
方
学習計画及び内容
単元
１ 固体地球とその変動
１学
２ 大気と海洋期

３ 移り変わる地球２
学 ４ 宇宙の構成
期
総合演習１
３ 総合演習２
学期
備考

主な学習内容地球の大きさと形について、重力・地磁気・内部構造といった内容まで掘り下げて学習します。
火成岩のできるメカニズムや、主要な火成岩について確認し、主な造岩性質や結晶構造について学習します。
大気層の構成及び熱収支について確認し、大気の流れについて学びます。更に、海水の構造を確認し、波・潮汐の構造を学び、理解を深めます。
風化や浸食などによる地表変化について、理解を深めます。
太陽系について確認し、惑星の運動まで内容を深めます。
これまでの学習内容の総まとめを行います。
これまでの学習内容の総まとめを行います。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

理科

科目

地学

単位数

４単位

教科書

地学（啓林館）

学年

第６学年

類型

サイエンス

副教材 地学学習帳（高教研理科部会）
地球や地球を取り巻く環境に関わり、理科の見方・考え方を働かせ、見通しを持って観察、実験を行うことなどを通して、地球や地球を取り巻く環境を科学的に探究するために学
必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指します。地学の基本的な概念や原理・
習
法則の理解を深め、科学的に探究するために必要な観察、実験などに関する基本的な技能
目を身に付けるようにします。観察、実験などを行い、科学的に探究する力を養います。地標
球や地球を取り巻く環境に主体的に関わり、科学的に探究しようとする態度と、自然環境の保全に寄与する態度を養います。
学 授業では、教科書に記載されている基本的な事項を学習していきます。学習内容は単に
習 暗記していくだけではなく、それらを用いて様々な事象を捉えることが必要になります。
の また、地学は日常では扱わないスケールの事象が多くあるため、広い視野を持って学習し方 ていく必要があります。そのため、図表に掲載されているイラストや写真、地学学習帳の法 実習内容を適時用いることで理解を深めていきます。
評 定期考査に加え、授業ノートやプリント等の提出物、課題テストなどを総合的に評価し価 ます。
の また、平常の取組についても評価の対象とします。地学に関する興味・関心・意欲、実仕 験等における技能、そして授業で学んだことが、活用できる知識として定着しているか、
方 というだけでなく、科学的思考力や様々な事象に対する思考力などを総合的に評価します。
学習計画及び内容
単元
第３部 大気と海洋
第１章 大気の構造
１
第２章 大気の運動
学第３章 海洋と海水の運動
期
第４章 気候変動と地球環境
第４部 宇宙の構造
第１章 太陽系の天体
第２章 恒星の性質と進化
２
第３章 銀河系と宇宙学期

３ 総合演習学期
備考

主な学習内容
第３部では、気候や天気の変化を引き起こす大気と海洋について学習します。地球には大気があるため、地表の気温は暖かく保たれ、有害な紫外線から地表の生命圏が守られていることを理解します。また、大気と海洋は、
宇宙の太陽放射や月の万有引力、固体地球の地形や火山活動に関連していることを理解します。
第４部では、天体学について学習します。天体学は最も古い学問の１つであり、現在も未知の分野が広がる最先端の学問です。天球上での恒星の動きや太陽の活動の様子を学習します。銀河系は、太陽を含む恒星と星間物質の大集団であり、恒星等は円盤状に分布し、円盤は渦巻き構造をしていることを理解します。また、他の銀河の運動を観測することで宇宙が膨張していることを学習します。
これまで学んできたことの総まとめを行います。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

保健体育

科目

単位数

３単位

教科書

体育

学年

第４学年

類型

共通

新高等保健体育（大修館書店）

副教材 新高等保健体育ノート（７０２）（大修館書店）
学 各種の運動を通して、運動の楽しさや喜びを深く味わうことができます。
習 自己やグループの能力と運動の特性に応じた課題の解決を目指し、活動の仕方を考え、目 工夫することができます。
標 体力の向上を図り、公正、協力、責任などの態度を身に付けることができます。
学 授業開始の５分前には集合し、出席点呼、体つくり運動、種目へと展開されていきます。
習 体つくり運動、ダンスなどの単元では、グループでの活動を通して、集団行動の徹底との 規律正しい行動や態度を育成します。
方 どの単元においても、それぞれの運動の特性に応じた、運動技能の習熟や体力の向上を法 目指します。
評 学習の状況は、知識・技能、思考・判断・表現、主体的に取り組む態度の３つの観点で評
価 価します。具体的には、主に出席、授業態度、実技テスト、記録、自己評価により評価しまの す。
仕方
学習計画及び内容
単元
体つくり運動１
学 水泳
期 体育理論
体つくり運動
２
ダンス
学
球技
期
武道
体育理論
陸上競技
３ 球技
学 体育理論期
備考

主な学習内容集団走、隊形移動、体操
各種の体力を高める運動
新体力テスト
男子 平泳ぎ 女子 平泳ぎ
スポーツの発祥と成立
スポーツ文化の発展と現代社会
運動会練習
集団走、隊形移動、体操
各種の体力を高める運動
現代的なリズムのダンス
男子 ソフトボール 女子 バスケットボール
男子 柔道 女子 なぎなた
オリンピック・パラリンピックと国際社会スポーツの経済効果とスポーツ産業
長距離走 記録会
男子 ハンドボール
女子 バドミントン
スポーツに求められる高潔さ
持続可能性からみたスポーツと環境令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

保健体育

科目

単位数

１単位

教科書

保健

学年

第４学年

類型

共通

新高等保健体育（大修館書店）

副教材 新高等保健体育ノート（７０２）（大修館書店）
学 わが国の疾病構造や社会の変化に対応して、健康を保持増進するためには、個人の行動
習 選択やそれを支える社会環境づくりなどが大切であるというヘルスプロモーションの考え
目 方を生かし、人々が自らの健康を適切に管理すること及び環境を改善していくことが重要標 であることを理解できるようにします。
学 教科書、学習ノートを中心に各単元を学習していきます。
習 グループでの課題学習やプレゼンテーションを行います。
の方
法
評 学習の状況は、知識・技能、思考・判断・表現、主体的に取り組む態度の３つの観点で評
価 価します。具体的には、主に出席、授業態度・取組、定期考査、提出物（レポートやノート）の により評価します。
仕方

学習計画及び内容
単元

主な学習内容２ 安全な社会生活(1) 事故の現状と発生要因
事故の発生には、人的要因や環境要因が関わっている。
(2) 交通事故防止の取り組み
交通事故の防止には、個人の取組と交通環境の整備が必要である。
１ (3) 安全な社会の形成
安全な社会をつくるためには、個人の取組が大切である。
学 (4) 応急手当の意義と救急医療体制 適切な応急手当は、命を救い、痛みを和らげる。
心肺蘇生法の適切な方法や手順を身に付ける。
期 (5) 心肺蘇生法(6) 日常的な応急手当
けがの種類に応じた応急手当がある。
１ 現代社会と健康(1) 日本における健康課題の変遷
健康水準や疾病構造の変遷には、社会の状況が関わっている。
(2) 健康の考え方と成り立ち
健康の成立には、様々な要因から成り立っている。
(3) ヘルスプロモーションと健康に関 健康を保持・増進するためには、ヘルスプロモーションの考え
わる環境づくり方に基づく環境づくりが重要である。
２ (4) 健康に関する意思決定・行動選択 健康に関する適切な意思決定・行動選択が重要である。
(5) 現代における感染症の問題
感染症の発生や流行には、自然や社会の環境が影響する。
学(6) 感染症の予防
感染症を予防するためには、３つの原則がある。
期 (7) 性感染症・エイズの予防
性感染症・エイズは予防できる。
(8) 生活習慣病の予防と回復
生活習慣病のリスクを軽減し予防する取り組みがある。
(9) 身体活動・運動と健康
適度な運動が健康づくりに役立つ。
(10) 食事と健康
健康的な食事をしよう。
(11) 休養・睡眠と健康休養が疲労を回復し、活力をよみがえらせる。
(12) がんの予防と回復
がんには様々な種類があり、多くの発生要因が関係している。
３ (13) 喫煙と健康
喫煙は、健康に大きな影響をもたらす。
アルコールは、脳や体に影響を及ぼす。
学 (14) 飲酒と健康(15)
薬物乱用と健康
薬物は、人生を台なしにする。
期(16) 精神疾患の特徴
精神疾患は、誰もが罹る可能性がある。
(17) 精神疾患への対応
心の健康社会の実現を目指した取り組みが重要である。

備考令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

保健体育

科目

単位数

２単位

教科書

体育

学年

第５学年

類型

共通

新高等保健体育（大修館書店）

副教材 新高等保健体育ノート（７０２）（大修館書店）
学 各種の運動を通して、運動の楽しさや喜びを深く味わうことができます。
習 自己やグループの能力と運動の特性に応じた課題の解決を目指し、活動の仕方を考え、目 工夫することができます。
標 体力の向上を図り、公正、協力、責任などの態度を身に付けることができます。
学 授業開始の５分前には集合し、出席点呼、体つくり運動、種目へと展開されていきます。
習 体つくり運動、ダンスなどの単元では、グループでの活動を通して、集団行動の徹底との 規律正しい行動や態度を育成します。
方 どの単元においても、それぞれの運動の特性に応じた、運動技能の習熟や体力の向上を法 目指します。
評 学習の状況は、知識・技能、思考・判断・表現、主体的に取り組む態度の３つの観点で評
価 価します。具体的には、主に出席、授業態度、実技テスト、記録、自己評価により評価しまの す。
仕方
学習計画及び内容
単元
体つくり運動

１
球技
学
期 水泳
体育理論
体つくり運動

２ 球技
学
期
体育理論
陸上競技

３ 球技
学
期 体つくり運動
体育理論

備考

主な学習内容集団走、隊形移動、体操
各種の体力を高める運動
新体力テストサッカー、ソフトボール、ソフトテニス、バドミントン、バ
スケットボール、バレーボールから選択します。
男子クイックターン、女子クロール
スポーツにおける技術と戦術・戦略
スポーツにおける技能と体力
運動会練習
サッカー、ソフトボール、ソフトテニス、バドミントン、バ
スケットボール、バレーボールから選択します。
技能上達課程と練習の考え方
効果的な動きのメカニズム
長距離走 記録会
サッカー、ソフトボール、ソフトテニス、バドミントン、バ
スケットボール、バレーボールから選択します。
体ほぐしの運動 体力を高める運動
体力トレーニング
運動やスポーツでの危険予知と安全確保

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

保健体育

科目

単位数

２単位

教科書

体育

学年

第５学年

類型

ヒューマニティーズ
３教科

新高等保健体育（大修館書店）

副教材 新高等保健体育ノート（７０２）（大修館書店）

学 各種の運動を通して、運動の楽しさや喜びを深く味わうことができます。
習 自己やグループの能力と運動の特性に応じた課題の解決を目指し、活動の仕方を考え、目 工夫することができます。
標 体力の向上を図り、公正、協力、責任などの態度を身に付けることができます。
学 授業開始の５分前には集合し、出席点呼、体つくり運動、種目へと展開されていきます。
習 体つくり運動、ダンスなどの単元では、グループでの活動を通して、集団行動の徹底との 規律正しい行動や態度を育成します。
方 どの単元においても、それぞれの運動の特性に応じた、運動技能の習熟や体力の向上を法 目指します。
評 学習の状況は、知識・技能、思考・判断・表現、主体的に取り組む態度の３つの観点で評
価 価します。具体的には、主に出席、授業態度、実技テスト、記録、自己評価により評価しまの す。
仕方
学習計画及び内容
単元
球技
１
学
期
体育理論
球技
２ 体つくり運動
学 球技
期
体育理論
体つくり運動
３
球技
学
ダンス
期
体育理論
備
考

主な学習内容バスケットボール
ソフトテニス
サッカー
卓球
バドミントン
テーマ別課題学習、発表
ハンドボール
バレーボール野球
体力を高める運動
ソフトボールラグビー
テーマ別課題学習、発表
体ほぐしの運動キックベースボールダンス
テーマ別課題学習、発表

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

保健体育

科目

単位数

１単位

教科書

保健

学年

第５学年

類型

共通

新高等保健体育（大修館書店）

副教材 新高等保健体育ノート（７０２）（大修館書店）
生涯の各段階において健康についての課題があり、自らこれに適切に対応する必要があ
学 ること及びわが国の保健・医療制度や機関を適切に活用することが重要であることについ習 て理解できるようにします。
目 社会生活における健康の保持増進には、環境や食品、労働などが深く関わっていること
標 から、環境と健康、環境と食品の保健、労働と健康に関わる活動や対策が重要であることについて理解できるようにします。
学 教科書、学習ノートを中心に各単元を学習していきます。
習 グループでの課題学習やプレゼンテーションを行います。
の方
法
評 学習の状況は、知識・技能、思考・判断・表現、主体的に取り組む態度の３つの観点で評
価 価します。具体的には、主に出席、授業態度・取組、定期考査、提出物（レポートやノート）のにより評価します。
仕方

学習計画及び内容
単元
３ 生涯を通じる健康(１) 思春期と健康
１ (２) 性意識の変化と性行動の選択（３）結婚生活と健康学(４) 妊娠・出産と健康期 (５) 家族計画
(６) 加齢と健康（７）高齢社会に対応した取組（８）働くことと健康（９）労働災害の防止（10）働く人の健康づくり
２ ４ 健康を支える環境づくり
学 （１）大気汚染と健康期 （２）水質汚濁・土壌汚染と健康（３）健康被害を防ぐための環境対策（４）環境衛生に関わる活動（５）食品の安全性と健康（６）食品の安全性を確保する取組（７）保健制度とその活用
３ （８）医療制度とその活用
学 （９）医薬品の制度とその活用
期 （10）様々な保健活動や対策（11）誰もが健康に過ごせる社会に向けた環境作り備考

主な学習内容思春期には、生殖器が発達し、不安や悩みが多い。
性意識には男女で差がある。不正確な情報にまどわされない。
心身の発達が結婚生活の基礎となる。
母体の健康を維持し、母子保健サービスを活用しよう。
安全で確実な避妊法を選ぶ必要がある。
中高年期を健やかに過ごすために大切なこと。
介護保険制度や保健・医療・福祉の連携について。
働き方とともに、健康問題も変わってきた。
日本における労働災害の推移について
働く人の健康を保持増進する為に大切なこと。
大気汚染は、健康に様々な影響を及ぼしている。
水質汚濁や土壌汚染は健康に様々な影響を及ぼしている
環境汚染の状況は変化し、それを防ぐ様々な取組がある。
ごみを適切に処理するために大切なこと。
食品の安全は、私たちの健康を左右する。
食品の安全性を確保する行政、生産・製造者の役割
保健行政は健康づくりを支援する。
誰もが必要な医療を受けられる。
正しい使い方が医薬品の効果を高める。
多くの活動が、私たちの健康を支えている。
ヘルスプロモーションにもとづく活動。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

保健体育

科目

単位数

２単位

教科書

体育

学年

第６学年

類型

共通

最新高等保健体育（大修館書店）

副教材 最新高等保健体育ノート（７０２）（大修館書店）
学 各種の運動を通して、運動の楽しさや喜びを深く味わうことができます。
習 自己やグループの能力と運動の特性に応じた課題の解決を目指し、活動の仕方を考え、目 工夫することができます。
標 体力の向上を図り、公正、協力、責任などの態度を身に付けることができます。
学 授業開始の５分前には集合し、出席点呼、体つくり運動、種目へと展開されていきます。
習 体つくり運動、ダンスなどの単元では、グループでの活動を通して、集団行動の徹底との 規律正しい行動や態度を育成します。
方 どの単元においても、それぞれの運動の特性に応じた、運動技能の習熟や体力の向上を法 目指します。
評 学習の状況は、関心・意欲・態度、思考・判断、運動の技能、知識・理解の３観点で評価
価 します。具体的には、主に出席、授業態度、実技テスト、記録、自己評価により評価しまの す。
仕方
学習計画及び内容
単元
体つくり運動

１ 球技
学
期 水泳
体育理論
体つくり運動

２
球技
学
期
体育理論
球技

３
学
期 体育理論備考

主な学習内容集団走、隊形移動、体操
各種の体力を高める運動
新体力テストサッカー、ソフトボール、ソフトテニス、バドミントン、バ
スケットボール、バレーボールから選択します。
男子バタフライ、女子背泳ぎ
生涯スポーツの見方・考え方
ライフスタイルとスポーツの楽しみ方
運動会練習

サッカー、ソフトボール、ソフトテニス、バドミントン、バ
スケットボール、バレーボールから選択します。
スポーツ推進のための施策と課題
スポーツで「未来」を創る
サッカー、ソフトボール、ソフトテニス、バドミントン、バ
スケットボール、バレーボールから選択します。
まとめ令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

保健体育

科目

単位数

２単位

教科書

体育

学年

第６学年

類型

ヒューマニティーズ
３教科

最新高等保健体育（大修館書店）

副教材 最新高等保健体育ノート（７０２）（大修館書店）
学 各種の運動を通して、運動の楽しさや喜びを深く味わうことができます。
習 自己やグループの能力と運動の特性に応じた課題の解決を目指し、活動の仕方を考え、目 工夫することができます。
標 体力の向上を図り、公正、協力、責任などの態度を身に付けることができます。
学 授業開始の５分前には集合し、出席点呼、体つくり運動、種目へと展開されていきます。
習 体つくり運動、ダンスなどの単元では、グループでの活動を通して、集団行動の徹底との 規律正しい行動や態度を育成します。
方 どの単元においても、それぞれの運動の特性に応じた、運動技能の習熟や体力の向上を法 目指します。
学習の状況は、関心・意欲・態度、思考・判断、運動の技能、知識・理解の３観点で評評価します。具体的には、主に出席、授業態度、実技テスト、記録、自己評価により評価し
価
の ます。
仕
方
学習計画及び内容
単元
球技 体つくり運動

サッカー
ハンドボール
体ほぐしの運動陸上競技
ソフトボール

球技 体つくり運動

卓球
武道
陸上競技
ソフトテニス
長距離走
体ほぐしの運動

球技 体つくり運動

体力を高める運動
サッカー
ソフトボール
ソフトテニス

１
学
期

２
学
期

３
学
期
備
考

主な学習内容令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

保健体育

科目

単位数

２単位

教科書

体育

学年

第６学年

類型

ヒューマニティーズ
３教科

最新高等保健体育（大修館書店）

副教材 最新高等保健体育ノート（７０２）（大修館書店）
学 各種の運動を通して、運動の楽しさや喜びを深く味わうことができます。
習 自己やグループの能力と運動の特性に応じた課題の解決を目指し、活動の仕方を考え、目 工夫することができます。
標 体力の向上を図り、公正、協力、責任などの態度を身に付けることができます。
学 授業開始の５分前には集合し、出席点呼、体つくり運動、種目へと展開されていきます。
習 体つくり運動、ダンスなどの単元では、グループでの活動を通して、集団行動の徹底との 規律正しい行動や態度を育成します。
方 どの単元においても、それぞれの運動の特性に応じた、運動技能の習熟や体力の向上を法 目指します。
学習の状況は、関心・意欲・態度、思考・判断、運動の技能、知識・理解の３観点で
評
価 評価します。具体的には、主に出席、授業態度、実技テスト、記録、自己評価により評の 価します。
仕方
学習計画及び内容
単元

主な学習内容球技 体つくり運動

ドッジボール
キンボール
インディアカハンドボール
体ほぐしの運動
バレーボール
フォークダンス
長縄跳び
ラグビー
キックベースボール
テーマ別課題学習、発表

１
学
期
体育理論
球技 体つくり運動
２
学
期
体育理論
３ 体つくり運動学
期 体育理論備考

アルティメット
ハンドボール
体ほぐしの運動ソフトボールフットサル
ドッジボールフラーバールバレー
卓球
バドミントン
ダンス
ターゲットバードゴルフ
エアロビクス野球
テーマ別課題学習、発表
体力を高める運動
テーマ別課題学習、発表

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

芸術

科目

単位数

２単位

教科書

音楽Ⅰ

学年

第４学年

類型

共通

高校生の音楽１（教育芸術社）

副教材
音楽の幅広い活動を通して、生涯に渡り音楽を愛好する心情を育てるとともに、感性を
学
高めます。
習
創造的な活動である創造的な表現と鑑賞の能力を伸ばし、音楽文化についての理解を深目めます。
標
歌唱や器楽の活動では、音楽を形作っている要素を知覚しながら、働きを感受し、それ学ぞれの曲にふさわしい表現を工夫していきます。
習
創作の活動では、音素材の特徴を生かし、イメージを持って音楽を創ります。
の鑑賞では、声や楽器の音色の特徴と表現上の効果との関わりを感じ取り、楽曲の文化的・
方
歴史的背景や、作曲者及び演奏者による表現の特徴を理解して鑑賞します。
法
評
価
の
仕
方

以下のような視点で総合的に評価します。
楽譜を理解し、活用できる力、実技試験（知識・技能）
演奏の技術や表現の工夫、音楽史や比較を加えた鑑賞能力（思考・判断・表現）
学習状況（主体的に学習に取り組む態度）

学習計画及び内容
単元
１ 楽譜とリズム１
学 ２ 様々な舞台芸術期

３ 声の世界(世界の歌)

２ ４ 楽譜と音高
学
期 ５ 作曲家の人生と作品

３ ６ 音楽の仕組み
・和音とコードネーム
学
・簡単なメロディ創り
期
備考

主な学習内容リズム活動を中心に、楽譜とリズムの関係を学習します。
演劇、オペラ、ミュージカル、バレエを通じて、総合芸術としての楽しみ方を学習します。
日本の舞台芸術として、能、歌舞伎を西洋の舞台芸術と比較しながら鑑賞します。
曲種に応じた発声の特徴を生かし、表現を工夫して歌います。
キーボードを使って、楽譜と音高の関係を学習します。
モーツァルトの生涯と作品について、時代背景や音楽の様式など理解しながら、より深く鑑賞します。
音楽を形作っている要素を知覚し、それらの働きを感受して音楽を創ります。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

芸術

科目

単位数

１単位

教科書

音楽Ⅱ

学年

第５学年

類型 ヒューマニティーズ

高校生の音楽２（教育芸術社）

副教材
学 音楽の諸活動を通して、生涯に渡り音楽を愛好する心情を育てるとともに、感性を高め習 ます。
目 個性豊かな表現能力と主体的な鑑賞の能力を伸ばし、音楽文化についての理解を深めま標 す。
学 表現活動では、音楽を形作っている要素を知覚しながら、それらの働きを感受し、それ習 ぞれの曲にふさわしい表現を工夫していきます。
の 西洋音楽史の観点から、楽曲の文化的・歴史的背景を学び、より深い鑑賞能力を養います。
方
法
評
価
の
仕
方

以下のような視点で総合的に評価します。
筆記試験・実技試験（知識・技能）
音楽史の観点による比較を加えた鑑賞能力（思考・判断・表現）
学習状況・レポート発表（主体的に学習に取り組む態度）

学習計画及び内容
単元
１ 舞台芸術の世界
１
学 ２ 西洋音楽史①期
３ 器楽アンサンブル２
学 ４ 西洋音楽史②
期
５ 西洋音楽史③３
学期 ６ 個人研究・発表

備考

主な学習内容ミュージカル・バレエ・オペラについて、その特徴や表現方法の違いについて理解を深めます。
中世・ルネサンス・バロック時代の音楽について学び、
西洋音楽が育まれてきた歴史・文化的背景について理解を深めます。
器楽アンサンブルに取り組み、仲間と協力しながら音楽を創り上げる楽しさを味わいます。
古典派・ロマン派の音楽について、音楽が時代に合わせてどのように変わりどう発展したか、理解を深めます。
近代・現代の音楽について、その特徴を理解し、様々な場面での音楽の活用方法を考えます。
音楽の魅力を各自が言葉で表現し、発表できる力を付けます。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

芸術

科目

単位数

２単位

教科書

音楽Ⅱ

学年

第５学年

類型

ヒューマニティーズ
３教科

高校生の音楽２（教育芸術社）

副教材
学 音楽の諸活動を通して、生涯に渡り音楽を愛好する心情を育てるとともに、感性を高め習 ます。
目 個性豊かな表現能力と主体的な鑑賞の能力を伸ばし、音楽文化についての理解を深めま
標 す。
学 歌唱や器楽の活動を通して、音楽を形作っている要素を知覚し、それらの働きを感受し習 て、曲にふさわしい表現を工夫していきます。
の ピアノ、ギターの基本奏法を中心に、読譜力、ソルフェージュ能力を高め、創作活動に
方 発展させます。
法
評
価
の
仕
方

以下のような視点で総合的に評価します。
楽譜を理解し活用できる力、実技試験（知識・技能）
演奏の技術や表現の工夫、音楽史や比較を加えた鑑賞能力（思考・判断・表現）
学習状況、作品発表（主体的に学習に取り組む態度）

学習計画及び内容
単元

１
学
期

２
学
期

１ 個別実技研究ギター・ピアノ２ 実技研究創作

３ 音楽表現研究
３
学
期

備
考

主な学習内容個別に歌唱、ピアノ・キーボード・ギターなどの楽器を選択し、それぞれに適した奏法や楽譜の基本について学び、読譜力を身に付けます。また、音楽の諸要素についても理解を深め、主体性・積極性を養います。
学期末には学期で取り組んだことを復習し、まとめます。
音楽の仕組みを理解し、楽曲の創作を目指します。
学期末に創作活動の成果を発表します。

１・２学期で学んだことをもとに、独奏や声楽アンサ
ンブル活動の特色を生かし、豊かな響きのある音楽を創り上げる喜びを味わいます。
聴衆に伝えるためにふさわしい演奏表現について詳
しく学びます。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

芸術

科目

音楽Ⅱ

単位数

２単位

教科書

副教材

音楽通論（教育芸術社）

学年

第６学年

類型

ヒューマニティーズ
３教科

Joy of Music（教育芸術社）

学 音楽の諸活動を通して、生涯に渡り音楽を愛好する心情を育てるとともに、感性を高め習 ます。
目 個性豊かな表現能力と主体的な鑑賞の能力を伸ばし、音楽文化についての理解を深めま
標 す。
学 歌唱や器楽の活動では、音楽を形作っている要素を知覚しながら、それらの働きを感受
習 し、それぞれの曲にふさわしい表現を工夫していきましょう。
の 音楽進学に必要な楽典に知識やソルフェージュ能力を高めていきましょう。
方
法
評
価
の
仕
方

以下のような視点で総合的に評価します。
楽譜を理解し活用できる力、筆記試験（知識・技能）
演奏の技術や表現の工夫、音楽史や比較を加えた鑑賞能力（思考・判断・表現）
学習状況、作品発表（主体的に学習に取り組む態度）

学習計画及び内容
単元

１
学
期

２
学
期

１ 個別実技研究
ピアノ・歌唱

個別に歌唱、ピアノ・キーボードなど実技を選択し、それぞれに適した奏法の基本について学び、技能を身に付けます。また、音楽の諸要素についても知識を習得します。

２ 実技研究
ピアノ・歌唱

様々な演奏テクニックや知識を身に付け、様々な表現方法を身に付けます。

３ 音楽による職業研究
３
学
期

備
考

主な学習内容専門的な音楽進学と職業について研究します。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

芸術

科目

単位数

２単位

教科書

美術Ⅰ

学年

第４学年

類型

共通

美術Ⅰ（光村図書出版）

副教材
学 中学校美術の内容を発展させ、多様な表現方法や技術を身に付けます。色の世界から始習 まり、基礎的な技術、自分の考えをかたちに表す力を養います。
目 また、著名な作品や他者の作品を鑑賞することで表現力・知識を豊かにします。
標
学 制作することで技術を学び、必要に応じて道具・材料の知識を制作過程から学びます。
習 自分が体験することで疑問に思うこと、詳しく知りたいことを見付け、主体的に学びます。
の 授業内で配布するプリントや板書を中心に行う小テストで、学んだことを整理し活用し方 ます。
法評 小テスト、作品の出来も評価の対象としますが、作品への取組、授業への意欲・態度を
価 中心に評価します。
の また、美術への興味・関心の程度、知識の応用力も含み、総合的に評価します。
仕方
学習計画及び内容
単元
鉛筆デッサン１
学期 マイスプーンづくり

オリジナルの生き物を考えよう
２
学 見て、感じて、考えて
期
自画像
３
学
期
備
考

主な学習内容鉛筆による細密描写を行います。対象を観察し、よく考えて、同じモチーフを繰り返し描くことで理解を深めます。
また、技法や画材の知識を得ることで学びの幅を広げます。
製品には、作られた目的があり、その目的を達成するための機能や工夫があることを理解します。構想を練ったり、制作したりすることを通してデザインの意味や価値を理解します。
テーマをもとに主題を生み出し、説得力のある設定を発想します。
作品をじっくりと鑑賞し、自分なりの見方を持つとともに、仲間とともに考えを深め、新たな解釈を生み出します。多様な見方や考え方があることを理解します。
自分自身と向き合い、これからいかに生きていくか作
品制作を通して考えていきます。単に自身の顔を描くだ
けではなく、そこに思いや感情を表すためにどうすればよいか考え、材料や表現方法を創意工夫します。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

芸術

科目

単位数

１単位

教科書

美術Ⅱ

学年

第５学年

類型 ヒューマニティーズ

高校生の美術２（日本文教出版）

副教材
美術Ⅰで学んだ高校美術の基礎を主軸にして、応用・発展させる技術や知識を得ること学です。
習
また、美術Ⅰでの物の見方・感じ方を更に深いものにし、作品の制作背景や作者の意図な目
どを探る力を養うことで、新しい見方・考え方を身に付けます。
標
学 一つの作品にかける時間を長くすることで、作品の完成度を高める方法を学びます。学習 んだ知識を活用し、積極的に制作し、より良い作品を仕上げます。
の 限られた時間の中で、自分の目標を持って活動します。
方法
評 作品の取組に重きをおいて提出物、レポートなどを総合的に評価します。
価 また、作品の取組には、自分の作品への意欲・態度、積極的な授業への参加も含みます。
の 技術的な部分だけでなく、美術を楽しみ愛好する姿勢も合わせて判断します。
仕方
学習計画及び内容
単元
表現の手法
１
学
メッセージを伝えるには
期
仮面づくり

２
学
期
魅力的な写真３
学期

備考

主な学習内容人物スケッチを行い、人体への理解や鉛筆での表現の基礎を学びます。基礎の後には、短時間で観察し大まかな形や流れを読み取る力を身に付ける学習をします。
作品を見た人に自分の表現したいこと伝えるにはどうすればよいか、どのような見せ方をすればよいか、デザインを通して考えます。
古今東西の仮面について理解を深め、素材や用具の特性を理解して、自分だけの仮面づくりを行います。造形的に美しいだけでなく、コンセプトも併せて考えることが重要です。

アングルや画像編集などの写真撮影の知識・技能を身に付け、テーマに合わせて創意工夫して様々な写真を撮影します。自らテーマを設定すること、より良い作品を作ろうと追究する姿勢が重要です。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

芸術

科目

単位数

２単位

教科書

美術Ⅱ

学年

第５学年

類型

ヒューマニティーズ
３教科

高校生の美術２（日本文教出版）

副教材
学 美術Ⅰで学んだ高校美術の基礎を主軸にして、応用・発展させる技術や知識を身に付け習 ます。
目 また、美術Ⅰでの物の見方・感じ方を更に深いものにし、作品の制作背景や作者の意図
標 などを探る力を養うことで、新しい見方・考え方を身に付けます。
学 一つの作品にかける時間を長くすることで、作品の完成度を高める方法を学びます。学習 んだ知識を活用し、積極的に制作し、より良い作品を仕上げます。
の 限られた時間の中で、自分の目標を持って活動します。
方法
評 作品の出来具合は評価の対象となりますが、作品への取組、授業への意欲・態度、提出
価 物を中心に評価します。
の また、美術への興味・関心の程度、知識の応用力も含み、総合的に評価します。
仕方
学習計画及び内容
単元
木炭デッサン１
学 ポスターを考える期

備考

東京藝術大学の過去問に挑戦します。問いと深く向き合い、自分なりの答えを絞り出します。また、木炭デッ
サンの用具を適切に使いこなし、豊かな絵画表現を目指します。
伝えたい内容、伝える相手、与えられた条件などを基に、図柄やコピー（文字）などを考え、印象に残るポス
ター制作を目指し、アイデアを練っていきます。夏期休
業中課題としてポスター制作をします。

ゲームデザインを考える

ボードゲームについて考えることを通して、人が楽しくなる工夫について理解を深めます。テーマに合うゲー
ムを提案します。

オマージュで絵画

芸術は過去の作品に影響を受け、生まれます。参考にする作品をよく味わい、解釈し自分の表現に生かすこと
で、深く理解することを目指します。

２
学
期

３
学
期

主な学習内容令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

芸術

科目

単位数

２単位

教科書

美術Ⅲ

学年

第６学年

類型

ヒューマニティーズ
３教科

高校生の美術３（日本文教出版）

副教材
学 美術Ⅰを基礎、美術Ⅱを応用として、その二つを踏まえた上で専門分野の知識を深めて
習 いきます。
目標
学 週２時間の活動の中で、時間配分や制作計画などを自分で決めて活動します。
習 興味の湧いた分野の制作を各々が選択し、制作の計画を立て、計画通りに制作した作品の を卒業研究として、東校展へ展示します。じっくり時間をかけて大作を完成させていきま方 す。
法評 作品だけでなく、作品への取組、計画性、より良い作品作りをしようと努力しているか
価 などの点を総合的に判断して評価します。
の 最終的に卒業研究を完成させ、東校展へ展示することを、評価をするための第一条件と仕 します。
方
学習計画及び内容
単元
立体表現（3D）
１
学 画材研究期

備
考一人一台端末を利用し３D スキャン、３D モデリングを駆使し、３D データでの立体を作成し、３D プリンタ
で作品を作ります。
卒業研究に向け、自分の興味のある分野について、調べ学習を通じて深めていきます。様々な技法・画材を試し、自分の主題に適したものを模索していきます。

卒業研究

卒業研究として、自分の興味のある分野を選択し、大作に挑戦します。
サイズの大きい作品を作るときに、どのような点に気を付ければ良いか学び、展示や作品のプレゼンテーショ
ンをする方法を学習します。

卒業研究

卒業研究として、自分の興味のある分野を選択し、大作に挑戦します。
サイズの大きい作品を作るときに、どのような点に気を付ければ良いか学び、展示や作品のプレゼンテーショ
ンをする方法を学習します。
家庭学習期間を有効に使い大作を完成させます。

２
学
期

３
学
期

主な学習内容令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

芸術

科目

単位数

２単位

教科書

書道Ⅰ

学年

第４学年

類型

共通

書道Ⅰ （教育出版）

副教材
表現と鑑賞の幅広い活動を通して、書を愛好する心情を育てます。
学 漢字の書、仮名の書、漢字仮名交じりの書に親しむ活動を通して感性を高め、書の伝統
習 と文化についての理解を深めます。
目 様々な場面に対応できる書写能力を育てながら、主体的に自己を表現する能力を高めま標 す。
教科書、プリントを使って授業を進めていきます。書道の授業は表現と鑑賞で成り立っ
学 ています。表現の分野では「漢字の書」「仮名の書」「漢字仮名交じりの書」の３つの分野
習 の各名跡を基に用筆、運筆、字形などの基本的な技法を習得します。臨書活動を中心に進の めていきますが、書道史や書論等も単元毎に学習します。「鑑賞」の分野では各時代の名方 跡から書体の変遷、時代の流れを学習していきます。
法 また、自分たちの作品を相互評価することで、鑑賞力を身に付けていきます。
評 作品点、平常の取組（提出物、忘れ物、授業態度、意欲、用具・用材の扱い）、テストな価 どを総合的に評価します。学年末の評価は、全学期の評価を平均することで行います。
の仕方
学習計画及び内容
単元
書道の学習を始めよう
１ 漢字の書の学習
学 楷書の学習期
行書の学習
２
学 仮名の書の学習
期
仮名の書の学習３学
期 漢字仮名交じりの書の学習
備考

主な学習内容中学校までの書写の学習を振り返り、書写と書道の共通性と相違を理解し、書の世界を知ります。
全体構成の工夫について学びます。
楷書古典の臨書学習により、基本的な点画や線質の表
し方、用筆法、運筆法を学びます。各古典の表現の違いを理解し、その特徴を時代と人物を通して鑑賞します。
行書古典の臨書学習により、基本的な点画や線質の表
し方、用筆法、運筆法を学びます。各古典の表現の違いを理解し、その特徴を時代と人物を通して鑑賞します。
仮名の成立と変遷、種類について学んだ上で、基本用筆を習得します。また、平安期の仮名独特の流動美や紙面構成を学び、表現を深めていきます。
用具・用材や形式、構成などの表現法を工夫し、作品を制作します。また、様々な仮名の古典を鑑賞し、話し合い、仮名の良さを味わい、鑑賞力を高めていきます。
自己の意図や狙いを達成するために、漢字や仮名の古典を生かした表現を工夫することを学びます。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

芸術

科目

単位数

１単位

教科書

書道Ⅱ

学年

第５学年

類型 ヒューマニティーズ

書道Ⅱ（教育出版）

副教材
学 書道の創造的な諸活動を通して、生涯に渡り書を愛好する心情を育てるとともに、感性習 を高め、個性豊かな表現と鑑賞の能力を伸ばします。
目 古典の持つ特徴や技術を理解し、創造的に表現する力を身に付けるとともに、鑑賞研究
標 や指導を充実させることで書の伝統と文化への理解を深めます。
教科書、プリントを使って授業を進めていきます。書道の授業は表現と鑑賞で成り立って学 います。表現の分野では「漢字の書」「仮名の書」「漢字仮名交じりの書」の３つの分野の習 各名跡を基に用筆、運筆、字形などの基本的な技法を習得します。臨書活動を中心に進めての いきますが、書道史や書論等も単元毎に学習します。「鑑賞」の分野では各時代の名跡から
方 書体の変遷、時代の流れを学習していきます。また、自分たちの作品を相互評価することで、
法 感じ取った印象を言葉で表現し他者に伝え合う言語活動の充実を図るとともに、その美をもたらす根拠や価値を考えていき、鑑賞力を身に付けていきます。
評 作品点、平常の取組（提出物、忘れ物、授業態度、意欲、用具・用材の扱い）、テストな価 どを総合的に評価します。学年末の評価は、全学期の評価を平均することで行います。
の仕方
学習計画及び内容
単元
漢字の書の学習１ 篆書の学習学期 隷書の学習
草書の学習
２
篆刻の学習
学
期
行書の学習
仮名の書の学習
仮名の書の学習３
学 漢字仮名交じりの書の学習
期
書の変遷
備
考

主な学習内容篆書・隷書の成立と歴史的変遷について理解を深めます。代表的な古典を鑑賞し、時代背景などに関する知的理解を図るとともに臨書活動を通して各個展の特徴を把握し効果的な表現を身に付け、各古典の特徴と用筆・運筆の関わりについて学びます。
１学期に引き続き、草書・行書の成立と歴史的変遷について理解を深めます。
篆書との関連を図るとともに、印の歴史と表現の多様性について学び、文字文化の視点から書の伝統と文化並
びに生活や社会との関わりについて理解を深めます。
古筆を鑑賞し、書の美の諸要素や、表現方法・形式による効果を分析し、古筆に基づく表現や形式に応じた構成を工夫して表現することを学びます。
自己の意図や狙いを達成するために、漢字や仮名の古典を生かした表現を工夫することを学びます。
中国と日本の書の歴史とその周辺の文化について学びます。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

芸術

科目

単位数

２単位

教科書

書道Ⅱ

学年

第５学年

類型

ヒューマニティーズ
３教科

書道Ⅱ（教育出版）

副教材
学 書道の創造的な諸活動を通して、生涯に渡り書を愛好する心情を育てるとともに、感性習 を高め、個性豊かな表現と鑑賞の能力を伸ばします。
目 古典の持つ特徴や技術を理解し、創造的に表現する力を身に付けるとともに、鑑賞研究
標 や指導を充実させることで書の伝統と文化への理解を深めます。
教科書、プリントを使って授業を進めていきます。書道の授業は表現と鑑賞で成り立って学 います。表現の分野では「漢字の書」「仮名の書」「漢字仮名交じりの書」の３つの分野の習 各名跡を基に用筆、運筆、字形などの基本的な技法を習得します。臨書活動を中心に進めての いきますが、書道史や書論等も単元毎に学習します。「鑑賞」の分野では各時代の名跡から
方 書体の変遷、時代の流れを学習していきます。また、自分たちの作品を相互評価することで、
法 感じ取った印象を言葉で表現し他者に伝え合う言語活動の充実を図るとともに、その美をもたらす根拠や価値を考えていき、鑑賞力を身に付けていきます。
評 作品点、平常の取組（提出物、忘れ物、授業態度、意欲、用具・用材の扱い）、テストな価 どを総合的に評価します。学年末の評価は、全学期の評価を平均することで行います。
の仕方
学習計画及び内容
単元
漢字の書の学習１ 篆書の学習学 隷書の学習期
草書の学習
２
学 篆刻・刻字の学習
期 行書の学習
仮名の書の学習
仮名の書の学習３
学 漢字仮名交じりの書の学習
期
書の変遷
備
考

主な学習内容篆書・隷書の成立と歴史的変遷について理解を深めます。代表的な古典を鑑賞し、時代背景などに関する知的理解を図るとともに臨書活動を通して各個展の特徴を把握し効果的な表現を身に付け、各古典の特徴と用筆・運筆の関わりについて学びます。
１学期に引き続き、草書・行書の成立と歴史的変遷について理解を深めます。
篆書との関連を図るとともに、印の歴史と表現の多様性について学び、文字文化の視点から書の伝統と文化並
びに生活や社会との関わりについて理解を深めます。
古筆を鑑賞し、書の美の諸要素や、表現方法・形式による効果を分析し、古筆に基づく表現や形式に応じた構成を工夫して表現することを学びます。
自己の意図や狙いを達成するために、漢字や仮名の古典を生かした表現を工夫することを学びます。
中国と日本の書の歴史とその周辺の文化について学びます。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

外国語

科目

英語コミュニケーションⅠ

学年

第４学年

類型

単位数

３単位

教科書

副教材

フェイバリット英単語・熟語 ＜テーマ別＞コーパス 1800
POWER ON English CommunicationⅠ WORKBOOK

共通

Power On English Communication I (東京書籍)

１

必要な情報を聞き取り、話し手や書き手の意図を把握したり、概要や要点を目的に応じて捉学 えたりすることができるようにします。
習 ２ 基本的な語句や文を用いて、情報や考え、気持ちなどを話して伝え合うやり取りを続けたり、
目 論理性に注意して話して伝え合ったりすることができるようにします。
標 ３ 基本的な語句や文を用いて、情報や考え、気持ちなどを論理性に注意して文章を書いて伝えることができるようにします。
学 国際社会の一員として、身近な話題や世界共通の課題等についての背景知識を深め、基習 礎的な英語を通して、自分の考えを伝えられるようにするため、各レッスンの言語材料（文の 法、語彙、イディオム、発音等）を丁寧に学習し、繰り返し練習します。また、定着度を測方 るため、確認テスト等を定期的に実施します。
法
評 定期考査を中心に評価を行い、単元ごとに到達度テストを実施するほか、課題やノート
価 提出、単語テスト、発表等の意欲・態度においても評価します。
の仕方
学習計画及び内容
単元

主な学習内容Pre-lesson
１ Lesson 1 Japan’s New Tourism
Lesson 2 Light from Creatures
学 Lesson 3 Routes to the Top
期 Lesson 4 Left to Right, Right?

文の構造、自動詞と他動詞
動詞の現在形・過去形、進行形、助動詞＋動詞の原形
受け身、現在完了形、現在完了進行形
動名詞、不定詞、S＋V＋O［that 節］
後置修飾の現在分詞、後置修飾の過去分詞、比較級・最上級

SummerReading Mama’s Bank AccountLesson 5 Banana Paper
２
Lesson 6
学 Patterns in Human Behavior
期 Lesson 7 No Plastic or No Future
Lesson 8 Oh My Cod!

説明する、理由を述べる、共感する表現
関係代名詞（主格）、関係代名詞（目的格）、S＋seem＋to 不定
詞
It＋be 動詞＋形容詞＋that 節、S＋V［be 動詞以外＋C］、S＋V＋O＋C［形容詞］
関係副詞 where、関係副詞 when、関係代名詞 what
現在分詞の分詞構文、関係代名詞の非制限用法、過去完了形

Lesson 9
Is E-sports a Real Sport?
３ Lesson 10
学 Being Different Is Beautiful
期 Optional Reading
THANK YOU, ICHIRO

S＋V［知覚］＋O＋［現在分詞，原形不定詞］、S＋V［使役］＋O＋C［原形不定詞］、S＋V＋O₁＋O₂［ if などの節］
wish＋仮定法過去の節、仮定法過去の as if 節、仮定法過去の if
節
説明する、理由を述べる、共感する表現

備考令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

外国語

科目

論理・表現Ⅰ

単位数 ３単位教科書

MY

副教材 MY WAY

学年

WAY

第４学年

類型

共通

Logic and Expression Ⅰ （三省堂）

Logic and Expression Ⅰ WORKBOOK

１ 基本的な語句や文を用いて、情報や考え・気持ちなどを話して伝え合ったり、やり取
りを通して必要な情報を得たりすることができるようにします。
学 ２ ディベートやディスカッションなどの活動を通して、聞いたり読んだりしたことを活
習 用しながら、基本的な語句や文を用いて、意見や主張などを論理の構成や展開を工夫し目 て話して伝え合うことができるようにします。
標 ３ スピーチやプレゼンテーションなどの活動を通して、聞いたり読んだりしたことを活用しながら、基本的な語句や文を用いて、意見や主張などを論理の構成や展開を工夫して話して伝え合うことができるようにします。
学 国際社会の一員として、身近な話題や世界共通の課題等についての背景知識を深め、基習 礎的な英語を通して、自分の考えを伝えられるようにするため、各レッスンの言語材料（文の 法、語彙、イディオム、発音等）を丁寧に学習し、繰り返し練習します。また、定着度を測方 るため、確認テスト等を定期的に実施します。
法
評 定期考査を中心に評価を行い、単元ごとに到達度テストを実施するほか、課題やノート
価 提出、単語テスト、発表等の意欲・態度においても評価します。
の仕方
学習計画及び内容
単元

主な学習内容Lesson 1 Let’s Talk about Ourselves
１ Lesson 2 School Life
学 Lesson 3 The Arts
期

現在形
過去形
現在進行形
未来表現

Lesson 4 Food and Culture
２ Lesson 5 Welcome to Our Town
学 Lesson 6 Traveling Abroad
Lesson 7 Sports
期
Lesson 8 Everyday Technology

現在完了形
助動詞
受動態
不定詞
比較

３ Lesson 9 Take Care
Lesson 10 SDGs – Take Action!
学
期

関係代名詞
関係副詞
仮定法

備
考

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

外国語

科目

英語コミュニケーションⅡ

単位数

３単位

教科書

副教材

コーパス3000 英単語・熟語

学年

第５学年

類型

共通

Power On English Communication Ⅱ（東京書籍）

１ 必要な情報を聞き取り、話し手や書き手の意図を把握したり、概要や要点を目的に応じて捉学 えたりすることができるようにします。
習 ２ 多様な語句や文を用いて、情報や考え，気持ちなどを話して伝え合うやり取りを続けたり、論
目 理性に注意して話して伝え合ったりすることができるようにします。
標 ３ 多様な語句や文を用いて、情報や考え、気持ちなどを論理性に注意して文章を書いて伝えることができるようにします。
学 国際社会の一員として、身近な話題や世界共通の課題等についての背景知識を深め、基習 礎的な英語を通して、自分の考えを伝えられるようにするため、各レッスンの言語材料（文の 法、語彙、イディオム、発音等）を丁寧に学習し、繰り返し練習します。また、定着度を測方 るため、確認テスト等を定期的に実施します。
法
評 定期考査を中心に評価を行い、単元ごとに到達度テストを実施するほか、課題やノート
価 提出、単語テスト、発表等の意欲・態度においても評価します。
の仕方
学習計画及び内容
単元
Lesson 1
Lesson 2
１
Lesson 3
学 Lesson 4

期

Play Me, I’m Yours
Ethical Fashion
One for All, All for One
Vending Machines

主な学習内容
助動詞＋動詞の原形、受け身、S+V[be 動詞以外]+C
S+V+O+C[形容詞]、S+V[使役、知覚]+O+C[原形不定詞、分詞]
現在完了形、過去完了形、仮定法過去 if 節
関係代名詞（主格）、関係代名詞の非制限用法、関係代名詞（目的格）

Summer
助動詞＋受け身、S+V+C[分詞]、S+V+O[if 節]
Reading Going Home
It + seems[appears] + that 節、It + is[was] + said + that 節
Lesson 5 Design for Connecting
形式目的語 it と that 節、形式目的語 it と to 不定詞
２
Lesson 6 New Banknotes
助動詞＋have＋過去分詞、関係代名詞（所有格）
学 Lesson 7 Some Secrets about Colors
同格を表す接続詞 that、前置詞＋関係代名詞
期 Lesson 8 Powered Natto Solves
関係副詞 where の非制限用法、強調構文、強調の助動詞 doa Global Water Problems
直前の文を先行詞とする関係代名詞、to + have + 過去分詞
Lesson 9 Flying after Her Dreams 譲歩を表す副詞節、no matter how[where, when]
３ Lesson 10 To Work or Not to Work? 仮定法過去完了、分詞構文（過去分詞）、過去完了進行形
Optional Reading
学 I am Yusura. I’m a refugee and I’m be + to 不定詞、未来完了形、insist など＋that＋S＋V（動詞の原形）
期 proud to stand for peace.

備考令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

外国語

科目

論理・表現Ⅱ

学年

第５学年

類型

共通

単位数

２単位

教科書

Vision Quest English Logic and Expression Ⅱ Hope（啓林館）

副教材

四訂版UPGRADE英文法・語法問題(数研出版)

１ 英語で積極的にコミュニケーションを図ろうとする意欲・態度を養います。
学
２ コミュニケーション活動の場面に応じた表現を習得します。
習
３ Try it out!は学んだ文法事項を使って、Expressing は伝えたい情報を論理的に伝え目るために「聞く」「書く」「話す」練習を通して、習得した表現を活用できるようにしま標す。
学 必ず予習をして授業に臨むようにします。
習 授業では、音読、ペアワーク、グループワーク、発表などの活動を行います。声をしっの かり出して、積極的に参加するようにします。
方 学習内容の定着を図るために、定期考査、校内模試、小テストなどを行います。
法
評 １ 定期考査の成績
価 ２ 授業ノートの予習状況、提出物の ３ 校内模試、小テストへの取組
仕 ４ 授業中の活動状況
方 １をベースに、２～４を加味して総合的に評価します。
学習計画及び内容
Lesson 1
Lesson 2
１ Lesson 3
学 Lesson 4期

Lesson 5
Lesson 6
２ Lesson 7
学 Lesson 8
期

単元
将来の目標
学校生活
スポーツ
情報化時代

環境問題
文化
言語教育
社会

Lesson 9 願望
Lesson 10 科学技術
Lesson 11 健康
３ Lesson 12 ビジネス
学
期

備
考

主な学習内容将来の夢を実現するための努力について、適切な主語を用い、文と文のつながりを意識して文章を書けるようにします。
留学生のために催したい行事について、適切な動詞を用い、自分の考えや意見を順序立てて説明します。
好きなスポーツ選手や彼らの達成について、時制を意識し、具体例や情報を加えて説明します。
ソーシャルメディアの利点と欠点について話し合い、その意見を比較・対比するパラグラフを書けるようにします。
深刻な環境問題について、理由や因果関係を示すパラグラフを書けるようにします。
海外旅行者の傾向について、自分の主張や理由の根拠を示す引用
を用いてパラグラフを書けるようにします。
公用語について書かれた記事の構成や要点を理解し、要約をパラグラフにまとめて発表できるようにします。
日本の教育制度に関する発表を聞き、要点を理解し、要約をパラグラフにまとめて発表できるようにします。
自分の願望について、詳細な説明や理由を付け加えてスピーチすることができるようにします。
ＡＩとともに生きるのに何が重要かについて、資料やデータを示して発表できるようにします。
「10 代の若者は８～９時間の睡眠をとるべきか」という議題のディベートにおいて、自分の立場から主張や根拠となる考えを添えて立論できるようにします。
チョコレートの売り上げを伸ばすのに重要なことについて、グループで共に意見や考えを出し合い、ディスカッションできるようにします。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

外国語

科目

英語コミュニケーション

学年

第６学年

類型

共通

単位数

４単位

教科書

Power On English Communication Ⅲ（東京書籍）

副教材

Word Navi 3000（啓林館）

１ 必要な情報を聞き取り、話の展開や話し手の意図を把握したり、概要や要点，詳細を目的に応学 じて捉えたりすることができるようにします。
２ 必要な情報を読み取り、文章の展開や書き手の意図を把握したり、概要や要点、詳細を目的に習応じて捉えたりすることができるようにします。
目
３ 多様な語句や文を目的や場面、状況などに応じて適切に用いて、情報や考え、気持ち、課題の標 解決策などを複数のまとまりのある文で詳しく話して伝え合うやり取りを続け、会話を発展させたり、複数のまとまりのある文で詳しく話して伝え合ったりすることができるようにします。
学 国際社会の一員として、身近な話題や世界共通の課題等についての背景知識を深め、基礎的な英習 語を通して、自分の考えを伝えられるようにするため、各レッスンの言語材料（文法、語彙、イデの ィオム、発音等）を丁寧に学習し、繰り返し練習します。また、定着度を測るため、確認テスト等
方 を定期的に実施します。

法
評 定期考査を中心に評価を行い、単元ごとに到達度テストを実施するほか、課題やノート提出、単価 語テスト、発表等の意欲・態度においても評価します。
の仕方
学習計画及び内容
単元

主な学習内容Lesson 1 Library of the Future
現在分詞の分詞構文、関係副詞 where
１ Lesson 2 History Maker Otani Shohei 現在完了進行形、be 動詞＋to 不定詞
比較表現、S＋V［使役］＋O＋C［原形不定詞］
学 Lesson 3 Zoo Dentists: How
They Work for Zoo Animals 関係代名詞の非制限用法、関係代名詞 what、分詞構文
期
Lesson 4 Nature Photographer
in Alaska
Lesson 5 A Science Award That Makes S＋V＋O＋C、過去完了進行形、受け身
You Laugh, and Then Think ディスコースマーカー「追加」
Lesson 6 Where Does Halloween
事実と意見Come from?
２ Lesson 7 Will 3D Printing Technology ディスコースマーカー「時間順序」
ディスコースマーカー「列挙」
Change the World?
学
ディスコースマーカー「追加」
期 Lesson 8 A Conductor of theUnderground Railroad
Lesson 9 English, Always Growing
Lesson 10 Understanding the Cultureof Dogs
Optional Reading 1
文と文、段落と段落のつながりを示す語句
３
Charlie and the Chocolate Factory
学
Optional Reading 2
期 October Sky and the Rocket Boys

備考

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

外国語

科目

論理表現Ⅲ

学年

第６学年

類型

共通

単位数

２単位

教科書

Genius English Logic and Expression Ⅲ（大修館）

副教材
１ コミュニケーションを支えるものとしての文法の形式・意味・機能に習熟し、必要な場面で適切な文法形式を用いて正しく表現することができるようにします。
学 ２ 日常的な話題や社会的な話題について、支援をほとんど活用しなくても、多様な語句や文を用習 いて、情報や考えなどを論理の展開や構成を工夫しながら詳しく話して伝え合うことができるよ
目 うにします。
標 ３ 日常的な話題や社会的な話題について、支援をほとんど活用しなくても、複数の資料を活用しながら、多様な語句や文を用いて、情報や考えなどを論理の展開や構成を工夫しながら複数の段落から成る文章で詳しく書いて伝えることができるようにします。
学 必ず予習をして授業に臨むようにします。
習 授業では、音読、ペアワーク、グループワーク、発表などの活動を行います。声をしっかり出しの て、積極的に参加するようにします。
学習内容の定着を図るために、定期考査、校内模試、小テストなどを行います。
方

法
評１
価２
の３
仕４
方

定期考査の成績
授業ノートの予習状況、提出物
校内模試、小テストへの取組
授業中の活動状況
１をベースに、２～４を加味して総合的に評価します。

学習計画及び内容
単元

１
学
期

２
学
期

３
学
期
備
考

主な学習内容Unit 1 Should People Have Pets? 子どもがペットを飼うことの是非について、エッセイを書きます。
Unit 2 Printed Books or E-Books? 紙の書籍と電子書籍を比較するエッセイを書きます。
Unit 3 Which Media Provides the Most 最も信頼できるメディアは何かについてディスカッションします。
Trustworthy Information?
Unit 4 Which Language Is the Best どの外国語を学ぶと良いかについて、エッセイを書きます。
to Learn?
Unit 5 What Abilities Will Be Needed AI 時代に求められる能力や AI の有効活用について述べます。
in a Society with Highly Advanced AI?
Unit 6 How Can Gender Equality Be ジェンダー平等についての記事を書きます。
Realized?
Unit 7 Should All Public Spaces すべての公共の場に防犯カメラを設置すべきかについて討論します。
Have Security Cameras?
Unit 8 Will Human Life Expectancy 将来，平均寿命が延びるかどうかについて、レポートを書きます。
Increase?
Unit 9 What Kind of Company Would 高校生の困りごとを解決する事業を提案します。
You Start?
ユニバーサルデザインについてのレポートを書きます。
Unit 10 Better Designs for a
Better Life
Unit 11 What Should Be Done to
地球環境を守るためにすべきことや日本に広めたい取り組みにつProtect the Earth?
いて述べます。
Unit 12 Writing a Short Story
子どもを喜ばせるショート・ストーリーを書きます。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
ディベート・
ディスカッションⅠ

教科

外国語

科目

学年

第６学年

単位数

２単位

教科書 Watching NEWS 2023-2024(浜島書店)

類型

ヒューマニティーズ
３教科

副教材
外国や日本についてのニュースや論説文から得た情報を活用し、基本的な語句や文を用
学 いて自分の考えや気持ちを伝えたり、やり取りを通して情報を得たりすることができるよ
習 うにします。
目 多くの支援を活用しながらディベートやディスカッション、プレゼンテーションなどの標 活動を通して、意見や主張などを論理の構成や展開を工夫して話して伝えることができる
ようにします。
学 外国や日本についてのニュースや論説文を英語で読み、知識を広げます。
習 聞いたり読んだりして得た情報をまとめたり、自分の考えを表現する練習をします。
の コミュニケーションを行う目的や場面、状況などに応じて、自分の考えや気持ちなどを方 論理的に話して伝える技術を学びます。
法
評 授業態度、特に授業に対する意欲や積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度を価 評価します。また、プレゼンテーションやインタビューなどのパフォーマンステスト、各の 学期の定期考査を通して、学習内容を確実に習得することができているかを確認し、評価仕 します。
方
学習計画及び内容
単元
英語で自己紹介
Lesson１
１ Lesson２
学 Lesson３期 Lesson４
Lesson５
Lesson６
Lesson７
Lesson８２ Lesson９
学 Lesson10期 Lesson11
Lesson12
Lesson13
Lesson14
３
まとめ
学
期
備
考

主な学習内容自己紹介プレゼンテーション作成・発表

Astronaut Noguchi Souichi
J.League Celebrates 30th Anniversary
Queen Elizabeth Ⅱ
Reconstructing Shuri Castle
Iron Rust Artist YASUKA
Pyramids and the Nile
Volleyball Player Ishikawa Yuki
Reusing Product Containers Easily
OriHime Robots
Kawasaki Rena Wins Children’s Peace Prize
Halloween
What Can We Do in the Metaverse?
Japanese Food or Western Food?
Protecting Rhinosまとめ令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

家庭

科目

単位数

２単位

教科書

家庭基礎

学年

第４学年

類型

共通

家庭基礎（東京書籍）

副教材 家庭科ノート（愛媛県高等学校家庭科教育研究会編）
学 人の一生と家族・家庭及び福祉、衣食住、消費生活などに関する基礎的・基本的な知識
習 と技術を学習し、家庭や地域の生活課題を主体的に解決するとともに、生活の充実向上を目 図る能力と実践的な態度を育てます。
標

授業を中心に、教科書、家庭科ノート、プリント等を通して基礎的・基本的な内容を総学合的に理解していきます。
習
ホームプロジェクトや学校家庭クラブ活動は、生活の中から課題を見つけ出し、課題解の決を目指して主体的に計画を立てて実践することが重要です。
方法 学習内容の定着のためには、家庭での実践が大切です。

年３回の定期考査に向けて学習内容をまとめ、知識の整理を図ることが必要です。
評 定期考査や日々の授業態度などを総合的に評価します。
価 また、座学における意欲や態度、総合的に物事を判断する力、実習における関心・意欲の や技術点などを評価します。
仕 提出物などを総合的に評価します。ホームプロジェクト等課題も評価します。
方

学習計画及び内容
単元

主な学習内容

第１章
第２章
１ 第７章
学 第４章
期

生涯を見通す自分らしい生き方、家族、生活を支える労働と生活時
人生を作る
間等について学習します。
衣生活をつくる
衣服の素材や管理の仕方、資源と環境問題等を学習し超高齢社会を共に生きる ます。
高齢者の心身の変化を知り、豊かな高齢期を迎えるしくみについて学習します。また社会とのつながりについ（ホームプロジェクト）ても学習します。
第３章 子どもと共に育つ
子どもの発達や生活について学び、健やかに育つ環境
第６章 食生活をつくるについて考えます。
２
第８章 住生活をつくる
現代の食生活の問題点や食品の選択や安全性、食品の学
栄養について総合的に学習します。
期
調理実習
人と住まいとの関係について学び、健康、安全な住まい、住まいと環境について考えます。
第９章 経済生活を営む消費者として自立するために、意思決定から権利と責第５章 共に生き、共に支える
任、持続可能な社会について学習していきます。また、
３ 第 10 章 持続可能な生活を営む 経済の仕組みを知り、独立して暮らすことを考えます。
学
共に支えあう社会の実現に向けて、制度や支援体制に
期 調理実習ついて学び、個人や地域の役割を考えます。
持続可能な社会の構築を目指し、生活者としての課題を学びます。
備考

実習費がかかります。調理実習の時にはエプロン等のふさわしい服装が必要です。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

家庭

科目

フードデザイン

学年

第６学年

単位数

２単位

教科書

フードデザイン （実教出版）

類型

ヒューマニティーズ
３教科

副教材 調理実習ノート（基礎編）（愛媛県高等学校家庭科教育研究会編）
栄養、食品、献立、調理、テーブルコーディネートなどについて体系的・系統的に理解学するとともに、関連する技術を身に付けることを目指します。食生活の現状から食生活全習般に関する課題を発見し、食生活の充実向上を担う職業人として合理的かつ創造的に解決目する力を養います。
標学 授業を中心に、教科書、調理実習ノート、プリント等を通して豊かな食生活を構成する
習 要素を総合的に理解していきます。年間を通して実習を行い、食品の適切な取扱い方法やの 主な調理操作を習得します。できるだけ少人数班での実習を行います。定着のためには、
方 家庭でも実際に作ることが大切です。
法 年２回の定期考査に向けて学習内容をまとめ、知識の整理をはかることが必要です。
評 定期考査に加え、レポートなどを総合的に評価します。 また、座学における意欲や態度、
価 総合的に物事を判断する力、実習における関心・意欲や技術点などを評価します。
の 提出物などを総合的に評価します。ホームプロジェクト等課題も評価します。
仕方
学習計画及び内容
単元

主な学習内容第１章 食生活と健康

食を取り巻く現状では、自分の食生活を振り返り、栄養素等の摂取状況や、食糧自給率の問題、食意識の多様化などを学習します。
１ 第２章 栄養素のはたらきと食事
各種栄養素の特徴と体内でのはたらき、代謝について
学
計画
学習します。
期
各ライフステージの栄養上の注意点について学習します。
調理実習
日常食の調理実習を行います。
（ホームプロジェクト）
第２章 栄養素のはたらきと食事
食事計画にあたっては、「食品群別摂取量のめやす」
計画を利用できるようにします。
２
様々な食品について、その特徴と調理性、加工につい
学 第３章 食品の特徴・表示・安全て学習します。
期
調理実習
日常食や弁当などの調理実習を行います。
３ 第３章 食品の特徴・表示・安全
学
調理実習
期

食中毒についての危険性について学習します。
食品添加物の種類と用途、規制について学習します。
日常食やデザートなどの調理実習を行います。

備 本来は、専門性が高く単位数の多い科目なのですが、２単位に合わせて内容を精選しなが考 ら学習していきます。実習費がかかります。実習時には、実習着を必ず着用してください。

和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

家庭

科目

単位数

２単位

教科書

保育基礎

学年

第６学年

類型

ヒューマニティーズ
３教科保育基礎 ようこそ、ともに育ち合う保育の世界へ（教育図書）

副教材
学 家庭の生活に関わる産業の見方・考え方を働かせ、実践的・体験的な学習活動を行うこ習 となどを通して、保育を担う職業人として必要な基礎的な資質・能力を育成することを目
目 指します。
標

授業を中心に、教科書、プリント等を通して子どもの発達の特性や発達課題等を総合的学 に理解していきます。保育実習は、年間を通して行います。乳幼児の玩具の製作や幼児食
習等の調理、また実際に保育所も訪問し、幼児の生活を観察したり、交流学習をしたりするのことを予定しています。実施後にはまとめのレポートを提出しましょう。学習の定着のた
方
法 めには、振り返りや復習をしっかり行うことが重要です。年２回の定期考査や小テストに向けて学習内容をまとめ、知識の整理を図ることが必要です。
評 定期考査に加え、小テストの成績などを総合的に評価します。
価 また、座学における意欲や態度、総合的に物事を判断する力、実習における関心・意欲の や技術点などを評価します。
仕 提出物などを総合的に評価します。ホームプロジェクト等課題も評価します。
方

学習計画及び内容
単元
第１章 子どもの保育１
学 第２章 子どもの発達期
保育実習
第３章 子どもの生活・幼児食づくり・乳幼児の玩具製作
２
第４章 子どもの福祉
学
期
保育実習

３ 第５章 子どもの文化
学期

主な学習内容子どもの健やかな発達を促すための保育の必要性と意義、保育の目標に応じた基本的な保育の方法や保育の環境について学習します。
子どもの発達の特性や過程を体験的・系統的に学習します。
子どもの様子を観察し、交流することで、体験的に学習します。保育士の様子も観察します。
子どもの生活と養護について体系的に学習します。
幼児食作りや乳幼児の玩具を製作することによって、子どもにとっての食事の意義や遊びの意義を学習します。
保育を行う上で重要な、子どもの福祉の理念や制度、
子どもの福祉を支える様々な施設の役割について学習します。
保育実習では、一日の生活の流れの中で一部分を計画
立案、準備し、保育者の視点をもって、体験的に学習します。
子どもの文化、遊びと表現活動について学習します。
子どもの健やかな発達を促すために必要な保育の技術を身に付けます。

備 本来は専門性が高い科目であり、保育にかかわる職業への希望や家庭における保育を重視
考 し、できるだけ専門的な内容を精選し実施する予定です。実習に伴い実習費がかかります。

令和６年度 愛媛県立今治東中等教育学校シラバス（後期課程）
教科

情報

科目

情報Ⅰ

単位数

２単位

教科書

副教材

情報Ⅰ

学習ノート（東京書籍）

学年

第４学年

類型

共通

情報Ⅰ（東京書籍）

情報に関する科学的な見方・考え方を働かせ、情報技術を活用して問題の発見・解決を学 行う学習活動を通して、問題の発見・解決に向けて情報と情報技術を適切かつ効果的に活習 用し、情報社会に主体的に参画するための資質・能力を育成することを目指します。
目 主体的・対話的で深い学びの観点から、演習や実習などを通して、理論的な学習内容を
標 習得します。特に、情報デザイン、プログラミング、データサイエンスは、いくつかの実
習を盛り込んでいます。
教員が理論編の内容で説明した後、生徒が問題や例題などで主体的に学習を進め、生徒
学自身が解答を見つけることが重要です。
習活動を進める中で、情報をインターネットで検索し、文書処理ソフトウェアや表計算ソのフトウェアを利用したり、データ分析サイトを活用したりすることで、情報活用能力も向
方
上します。
法
プログラミングでは、個々のペースで自由に実習を進め、主体的な学習につなげます。
評 定期考査の成績をベースに、実習作品とタッチタイピングテスト、学習ノート、提出物、
価 授業中の活動状況等を加味して総合的に評価します。
の仕方
学習計画及び内容
単元
１章 情報社会１学
２章 情報デザイン期
３章 プログラミング
２学期
４章 ネットワークの活用
３
学期

主な学習内容情報やメディアの特性、問題解決、情報収集と分析
知的財産、個人情報、情報セキュリティ、情報モラル
情報技術の進歩・光と影
情報のデジタル化、デジタル表現、メディアと文化
ネットコミュニケーション、操作性の向上
コンテンツ設計
コンピュータの構成、ソフトウェア、処理の仕組み
論理回路、アルゴリズム、プログラミング
モデル化、シミュレーション

情報通信ネットワーク、デジタル通信、インターネット
安全安心を守る仕組み、情報システム、データベース
不確実な事象の解釈、２つのデータの関係

備 ５章「問題解決」は、各章の内容の理解を高めるための演習課題です。授業でも扱いま考 すが、自学自習用の反復練習にも活用してください。