教育会だより

公益社団法人諏訪教育会＜特集! 教育会研修旬間

平成 30 年８月３１日№５

公益社団法人 諏訪教育会
会長
会長 林 満彦〜未来を見据え、共に学ぶ〜＞

会員と地域の方々と学び合った

夏の研修旬間

今年度は２６の研修講座が開かれ，延べ人数にして６００名を超える参加がありました！
各講座の成果等をご報告いたします。

諏訪教育会ＨＰ

http://www.suwa-k.or.jp

委員会・教育研究会
日時・場所

参 加 者 数実

施

内容

教育博物館委員会■ 霧ヶ 峰 自 然 観察 会
共催：諏訪理科研究会 ・霧ヶ峰の植物・鳥類
７月２１日（土）・霧ヶ峰の地形と気象
7：00〜11：00（八島ヶ原展望台にて）
霧ヶ峰
・高層湿原について
・旧御射山遺跡講師：
地学・気象・動物・陸水 各委員会
植物委員会
郡史委員会

成果と反省・参加者の声

会員 一般 全体

○今回もたくさんの一般の方にご参加いただきありがたかった。３連休
初日ではなく、今年も１週間遅くした。花の種類も多く、来年度も同様の時期がよいと思う。
【参加者の声】
３２ ３７ ６９
観察会の方法やルートは、ちょうどよかったです。ゆっくり観察できました。配付された資料は、見やすくしっかりしていた。とても丁寧な資料で、参考になる資料でした。家に帰ってからも、しっかり読みたい。

○法華寺のご住職から坐禅について■夏季参禅研修会
・坐禅体験
ご指導いただき，坐禅を終えた後は，・読み合わせ会
どこか心と体がしゃきっとしたような，何とも心地よい時間になった。
『宗教と非宗教の間』(西谷啓治･上田閑照 編) 【参加者の声】「現代の虚無と信仰」 坐ることで，心がすっきりして不思４
６ １０
議な気持ちになった。忙しい日常を過ごしていると，その日を過ごすことのみに心を砕かざるを得ないが，今日のようにじっくりとテキストに触れ，語り合っていると，自分の心を取り戻した気がした。
図工・美術委員会○両面色違いのカードを材料に、並■親子ワークショップ
共催：図工美術展委員会 「カラーカードワールド」 べたり重ねたり、折り曲げたりする
諏訪美術教育研究会 ○参加児童・保護者
造形遊びを提案し、親子で造形活動
１０ ６４ ７４
７月２８日（土）１０色の両面色違いカード に親しんでいただいた。保護者の方
9：00〜11：00（正三角形・正方形・長方形）々には、共に表現する中で子どもた
諏訪教育会館を材料に、自分のイメージを ちの造形の意図を感じていただくよ諏訪哲学会
７月２８日(土)
9：00〜12：00
法華寺

大切にしながらカードを並うお願いし、造形表現の価値や子ど-1-べたり重ねたり、折り曲げた もたちの発想や技能の可能性を感じりする造形活動を楽しんだ。 取っていただいた。
【参加者の声】○教育会会員
子どもたちと一緒に造形活 色がたくさんあっていろんな形があ
動を楽しんだり、子どもたち ってきれいで、カードをかさねるととの会話から活動の意図を もっときれいでした。（６年生）
聞き取ったり感じ取ったり 三角や四角のカードだけで、無限にしながら、日常の図工科指 デザインがひろがっていくのが楽し
導、特に造形遊びにおける指 いと思いました。（保護者）
導と評価について考えた。
道元と教育実践を■ 読み 合 わ せ 会
語る会 「正法眼蔵随聞記」
７月２８日（土）
13：30〜17：20
茅野市 検校庵○幅広い参加をいただいた。それぞれのご経験やお立場からお話をお聴担当 豊平小学校
きできるのは，この会ならでは。質伊藤 如騎先生 の高い研修ができたと感じた。
■講演会【参加者の声】
演題：響き親しむ２ 伊藤先生のレポートから学ばせてい７
講師：小松睦示先生 ただきました。子どもを見つめ，子（元富士見町教育長） どもの事実から教育をスタートして■座禅会と法話
いるからこそ生まれる問いと，随聞
検校庵ご住職記の内容を往還しながら自身の実践

３

１０８

１６を見つめる姿勢から，私自身の実践を見つめる機会になりました。
諏訪美術教育研究会
７月２９日（日）３０日 (月)9：00〜17：00
諏訪教育会館○プロのモデルさんを招いて開催で■裸婦絵画講習会
・５分間クロッキー
きることは，本格的な絵画研修とし（立ちポーズ，座りポーズ て大変有意義である。美術教師とし各２回ずつ）て作品を制作することはできても，・ポーズ決めをして２０分× 一般の方も含めお互いの作品を見合
１２ターン×２日って研修を深める機会はあまりない・鑑賞会で意見交流ので，有意義な研修となった。
・２日間通して、鉛筆デッサ ○「とても参加しやすい」と，数年 ７ン・コンテ・パステル・水 前から一般の参加者が毎年参加して彩・木炭デッサン、アクリ くれるようになり，公益性のある研ル等、各自の描画課題に沿 修になっていると言える。
【参加者の声】って制作
普段，絵を描く時間も気持ちの余裕もない毎日なので，描くことだけに集中できる貴重な場となっている。

■夏季研修会○終日参加した新進気鋭の若い先生
共催：算数数学委員会 ・月例研修 模擬授業
は、質問も率直で、研究会や研修会
冨士見中
若林陽先生
７月３０日（月）の火付け役・ムードメイカーとして湖南小 森田文子先生 活躍して頂けた。これからの数学教
３１日（火）
・サイコロトーク
8：50〜
育を任せていくのに頼もしい限りで・講演会
かんぽの宿 諏訪３９ ３ ４２す。
「学びあいの算数授業か ○「会員ではないけれど勉強していら学ぶ 〜大町小の分数 いですか」とベテランの先生が姿を÷分数の授業〜」
見せてくれました。年齢にかかわら
講師：石田淳一先生
ず謙虚に学ぶ姿勢に、本研修会の意（横浜国立大学教授）
義を確認させられた。
算数数学教育研究会-2-■ 段階 別 個 別 講習
○本年度も，講師の平林先生には，講師：平林 圭治 先生
参加者一人ひとりの課題に沿って個（ 元茅野美術館館長
別指導をしていただいた。のし袋の元永明小学校長 ） 書き方や自分の名前の練習など参加
・毛筆書写の指導法 者の課題に沿った講習となり，充実（教材化）について した時間となった。
７２
９の研修【参加者の声】
・初心者から上級者 夏休み明けからの課題にチャレンジまでの段階に応 しました。子どもたちの前に立つ自じた研修
信がついてきました。休み明けが楽・楷書，行書，草書，しみです。
かなの練習
諏訪社会科教育研究会 ■原村の史跡巡検・研修○原村において臨地研修を実施し、共催：社会科委員会
・阿久遺跡・収蔵庫各施設の見学を通して学び合った。
７月３０日(月)・八ヶ岳美術館（民俗資料館）講演会では、中学校の教材を基に演8：30〜15：00
・八ヶ岳自然文化園
習も交えながらご講演いただいた。
【参加者の声】
・原村郷土館
澁澤先生の講演では、社会科の授業
・青い目の人形■講演会「”主体的で対話的” づくりの上で大切なことを教えていな学習指導のポイント」 ただきました。印象的だったことは、 ２３ １ ２４
「子どもの興味関心（知的好奇心）
講師：澁澤 文隆 先生（帝京大学教職大学院 を喚起できないと、子どもにとって主体的な学習にならず、対話的な学名誉教授）習も成立しない」という点です。やはり、子どもの課題意識を把握し、○授業構想検討会
子どもの目線で教材を研究していくことの大切さを感じました。
諏訪書道研究会
７月３０日（月）9：30〜15：00
諏訪教育会館

体育・保健体育委員会 ■幼少期から小学校低学年 ○幼児期から小学校低学年で、授業
共催：南信教育事務所をしていく際に知っておきたい理論
における体つくり
７月３０日（月）や授業で使える用具を紹介していた（運動遊び）
9：00〜12：00
だいた。清水先生には時間一杯講義
講義と実技
諏訪合同庁舎していただき、大変ありがたかった。
講師 清水 幸子先生
５Ｆ講堂
○初めて南信教育事務所と連携して（信州豊南短期大学幼児教育学科）

教養委員会
７月３０日（月）9：00〜11：30
諏訪教育会館

研修会を行った。今後もよりよい研修の仕方について考えていきたい。 ２２ １０ ３２【参加者の声】
幼少期の頃の運動が、その後の運動能力にとても大きな影響を与えることは知っていましたが、土踏まずの発達が関わっていること、また、発達させるためにはジャンプ系（縄跳びなど）の運動がいいことなど新しく知ることがたくさんありました。

○二時間半という時間があっという■「紙工作」講座
講師：鈴木 清先生
間に過ぎるほど集中して製作する時（元富士見中学校長） 間になった。一人ひとりが講師の先 １８ １ １９
諏訪ペーパークラフトの会 生方にアドバイスをもらいながら製吉沢さん、中村さん 作することができた。
-3-

・メッセージカード、切り絵、【参加者の声】
モビール、ペーパークラフト 「紙工作」と一言で言っても様々なタイプがあることを学びました。初の製作。
→自身の取り組む作品を本 めて使う道具もたくさんあって、使の中から探し、型紙を使って い方やコツを丁寧に教えていただ
き、安心して取り組むことができま製作した。図工等の授業でも扱ってみたいです。
○英会話を楽しみながら調理する内■「英語で Cooking！」
７月３１日（火）講師：アナレサ・スウェ 容だったので、親子で参加された小9：00〜12：00
ヴィー先生 サマンサ先生 学生でもわかり、大変好評だった。
諏訪市文化センター ・ジャマイカの料理の調理。 【参加者の声】
英語を使えたかどうかはわかりませカルチャーホームすわ ○参加児童・保護者
調理室
食材や調理の手順など英 んが、英語で指示を聞き取るだけで語の説明を何を言ってい も楽しく触れられてよかったです。
るのか判断しながら英会 親子で楽しく参加できてうれしかっ ９たです。また機会があれば参加した話と調理を楽しんだ。
いです。
○会員
各グループに入り、必要に 英語で教えてもらいながら料理を作応じて英語を日本語に訳 るのは初めてでしたが、何をするのすなど、自分の英語力のス か理解したり、グループの人と協力キルアップにつながった。 して調理したりして、とても楽しい時間を過ごすことができました。
英語委員会■初心者のための登山研修 ○リピーターも多かったため，オーレン小屋からのコースを赤岩の頭経
７月３１日 （火）由にした。これまで研修会ではいか東部中学校集合 5:30 − 桜平発 6:20 − 夏沢鉱泉 7:00
なかった赤岩の頭からの景色を見る− オーレン小屋 8:00− 赤岩の頭 9:30―硫黄岳 10:10
ことができ，成層火山の縞模様もし− 夏沢峠 11:45− 根石岳山荘（昼食）12:30
っかり確認することができた。
− オーレン小屋 15:00− 夏沢鉱泉 16:00〇登山の栞を活用しながら，植物や− 桜平 16:40 − 東部中着・解散 17:20
八ケ岳の地質などを写真と見比べな・途中，歩き方やコースの がら確認でき，登山の栞がこの研修注意点などを確認しなが 会の資料として，十分役に立つことら歩いた。
が確認できた。
・登山の栞を利用しながら 【参加者の声】
植物や火口跡，八ヶ岳の ただ登頂するだけでなく，八ケ岳の ３地質など注目しながら歩 花や木の名前や，地層や岩石，地形いた。の様子まで詳しく教えてもらい大変

３１ ４０

登山の栞委員会

勉強になった。いつもなら何気なく歩いてしまう山だが，説明を聞くことで，自然の生態系や地形・地層の成り立ちまで理解できた。
少し知識が身につくだけで，八ケ岳が身近に感じられ愛着が生まれた。
学校で集団登山をする時の子供への声がけの仕方を教わり，モチベーシ
ョンの高め方もわかった。
-4-

７１０

特別支援教育委員会
７月３１日（火）14：00〜16：00
上の原小学校■「みんなの学校」上映会 ○「シェアタイム」をとったことで、・参加者が、映画の中の子供 参加者同士の交流を通して、自らのたち、教職員、保護者の姿 見方考え方が広まったり、思いが深や言葉から、自分の姿を重 まったりした。
ね合わせ担当している子 ○研究会会員だけでなく、さらに多どもの姿を思い浮かべて くの方、特に通常学級の先生方に視鑑賞した。
聴していただく機会を検討したい。 ２５ ８ ３３
・２〜３人での「シェアタイ 【参加者の声】
ム」を３セッション「その時その時の気持ちは本物。

いつか、点と点がつながると信じる」こんな共生社会を目指して、日々がんばろうという気持ちになりました。
幼年教育委員会■幼年期における体つくり ○例年，保育園の先生方も多く参
７月３１日（火）に役立つ活動
加されているので，保育園の先生
17：00〜18：00
講師：岡本 武己 先生方が出席しやすい時間帯の設定に教育会館（信濃医療センター
したが，一方で会員の参加が少な作業療法士）かった。
・委員会でも話題になってい 【参加者の声】
た「姿勢の保持の難しさ」 「“姿勢”は生活と関連している」にかかわって講師をお願 という言葉や岡本先生のお話から １０ １６ ２６いした。保持の難しさの要 クラスの子どもを思い出しながら因を探る理論的なお話か 聞くことができた。つい，なぜ姿ら，更に具体的な遊びの紹 勢が良くできないのだろうと思っ
介までしていただいた。 てしまっていたが，その背景を学・保育園から小学校低学年に ぶことができ，姿勢を保つためにつながる支援のあり方を 分かりやすく声がけをしたり，体教えていただいた。
を動かしたりしたいと思った。
技術・家庭科委員会 ■ＤＩＹ ２×４材を使用 ○参加人数が少なかったため、参加
共催：技術・家庭科教育者一人一人にマンツーマンでスタッしたベンチづくり研究会
フがつくことができたことが良かっ
７月３１日（火）た。事前に配るチラシを早い時期に9：00〜12：00配るなど周知をしっかりとしていく
富士見中学校 技術室必要がある.
１１ ０ １１【参加者の声】
木工作業は道具がないと大変なとこ
ろ、職人さんのように色々な道具があり、使わせてもらい楽しく製作することができました。思っていた以上の出来栄えでとても満足です。
諏訪総合・生活科教育 ■『ようこそ○実際にその地を歩いて体験した
研究会
り，地域の歴史に詳しい方のお話を千と千尋の世界へ』８月１日（水）富士見本郷地区の散策
聞いたりすることができ，地域素材9：00〜14：00を考えるまたとない機会となった。
１３ ２ １５【参加者の声】
実際に足を運んでみたり体験したりしてみないとその魅力がわからないので，よい機会になりました。
-5-

稗の底は神秘的な場所で地域の先人
富士見町立沢・立場川散策の思いを感じながら散策できた。
稗の底地区及び立場川 ・稗の底地区研修，散策
講師：三井清ｴ門先生
健康教育委員会○５月の定期総集会研修講座に参加■始めよう！がん教育
８月１日（水）新 学 習 指 導 要 領 を ふ ま え できなかった会員を中心に企画した
9：30〜12：00
健康教育の授業づくりのコ 研修会にした。何から始めればいい
教育会館
ツとポイントか迷う『がん教育』だが、鈴木先生・学校におけるがん からたくさんヒントをいただき「こ教育についての れなら自分もできそう」という参加講義者の感想があった。
２２・グループワーク 【参加者の声】
文部科学省「がん 自分自身が改めてがんについて考え教育プログラム」 る機会となり、いかに身近なものでを 使 い 保 健 指 導 あるかということを考えさせられました。講話だけでなく具体的な指導資料の作成
講師：県教育委員会事務局 について話し合う機会を作っていた
だき、実践できる内容を考えること
保健厚生課
鈴木亜希子指導主事 ができ、たいへん勉強になりました。
諏訪道徳教育学会
共催：道徳委員会
８月１日（水）
13:30〜
諏訪教育会館諏訪国語教育研究会
８月２日（木）
9：00〜16：30
泉野小学校

諏訪史談会
８月３日（金）集合：教育会館前

０２２■ 子 ど も と 共 に 歩 む 道 徳 ○前半は富士見中学校で行った授業の 学習研究会を行った。後半の講演会では、・道徳の授業の検討会
道徳の時間の教科化についての具体・講演会的な内容（授業構想、評価、教科書講師：丸山和夫先生の扱い）について聞くことができ、（長野県道徳教育学会会長） 充実した講演内容だった。
２０ １ ２１「子どもと共に歩む道徳」 【参加者の声】〜教科道徳の困りごと
丸山和夫先生のご講演をお聞きしお答えします！て、道徳の教科科への不安がなくな
中学校実施も見据え〜 りました。今までの信州の道徳をふまえながら新しい内容に対応していきたいと思います。
○文学散歩は講師を新たにし、新し■文学散歩
本年度より「小池ひろ子先 いスタートが切れた。
生」に講師をお願いし「諏訪 ○講演会では藤森先生のお話がここのでんせつ・むかし話」の舞 数年定着している。国の中枢にいて、台をめぐる。茅野市泉野大日 最先端のことを教えてくださる藤森
陰に伝わる「働き地蔵」と 先生に来年度もお世話になりたい。
【参加者の声】
１０ ０ １０「多留姫の滝の膳椀」
新学習指導要領における国語科としての単元づくりを分かりやすく教え■講演会ていただきました。作品を通してど（ワークショップ）
信州大学教育学部教授の んな表現を身につけてほしいかを視
藤森裕治先生による，ワーク 点に据えただけでも、文学作品がとても楽しく読めると思いました。
ショップ中心の講演会■夏季史蹟踏査○地元ボランティアガイドの皆さん〜小牧・長久手の戦い古戦場 が諏訪のことをしっかり勉強して話歴史探訪〜をしてくれた。教師としての授業づ ８ １１ １９“天下人をねらう秀吉と家 くりの基本にも通じるところがあ康が対決した戦いであるの り、その姿から学ぶことが多かった。
-6-

に、あまり知られてい ○公益性の高い研修であるので、今ないのはなぜか？”
後も一般会員の皆様に喜んでいた
この疑問を、現地での だける研修を企画していきたい。
見学と 解説 によ って 【参加者の声】学んでいった。
毎回、夏の史跡踏査を楽しみにしている。汗をかきながら自分の足で史跡を巡ることで、当時の人々の気持ちに思いをはせることができた。
福祉教育委員会■ 講演「これからの学校と ○諏訪市社会福祉協議会が市内の小

８月３日（金）
13：30〜15：30
いきいき元気館内

地域の連携を考える」 中学校の職員を対象にしている「社講師： 新井 英治郎 先生
会福祉普及校懇談会」を、諏訪社会（信州大学准教授） 福祉協議会と連携して諏訪郡内の全学校職員を対象とした研修会として実施することができ、大勢の方に参加していただくことができた。
８ ３４ ４２【参加者の声】
地域との連携を行うことで、学校職員の負担がかえって大きくなっている部分がある。地域や家庭を結んで運営するのが学校の役割になってしまうのではなく、市町村の役割とし・事例発表て運営等ができるような体制がとれ・社会福祉協議会から提案 るとありがたいと思います。

諏訪子どもの本研究会 ■原村・小淵沢を巡る○研修だからこそできる、現場に行
８月３日（木）って本物に出会う機会を持つことが8：30〜15：00＜見学場所＞
できてよかった。
集合 玉川小学校
・くんぺい童話館○司書の先生方の研修が重なったの
東君平氏の絵本や原画 で、他の研修と重ならないように実５を見る。
施期日を決めていけると良い。
・小さな絵本美術館【参加者の声】「やまわきゆりこ作家の原画を見ることで、絵から伝ひみつのひきだし展」 わる奥の深さを感じ、絵本を見る観で作者の世界に浸る。 点が変わった。
情報教育委員会
８月４日(土)
10：00〜11：30
諏訪教育会館０５○昨年度に続き情報モラル研修を行■情報モラル講演会「正しく怖がるインターネ ったが、昨年度のＬＩＮＥほど認知ット度や興味関心は高くなかったのか申〜事例に学ぶ情報モラル〜」 し込み人数は半分近くであった。非講師：小木曽 健 先生
常に内容が濃く、分かりやすかった（グリーネットモラル だけに、より多く参加者が集まるよエバンジェリスト） う各校への呼びかけをもっとお願い １２ ３ １５・インターネットの仕組み するべきだった。
・画像投稿や書き込みに対し 【参加者の声】
炎上事件が起こる仕組み ネットと現実世界を切り離して考え・炎上などネットに関わる事 がちだが、「ネットへの投稿は家の件が将来にわたって影響 玄関扉の外に張り紙をするのと同じ」と言う言葉で、ネットへのつきを及ぼす怖さ・炎上をはじめ、トラブルを あい方を深く考えることができた。
-7-

起こさないための方法、起っ 使い方以前に、人として当たり前のモラルというところを、ネットを与た場合の対処方法
える前に子どもたちと考えたい。
島木赤彦研究会
８月４日（土）
14：00〜20：00
教育会館

８月２６日(日)13：00〜
赤彦記念館
音楽委員会
８月６日（月）13：00〜16:00
諏訪教育会館
大会議室○参加者が⒌名だけだったが、膨大■講演会・意見交換「赤彦の信仰心」
な資料を基に、赤彦の新たな視点に講師：小口 明先生
着目した有意義な講演を拝聴するこ（赤彦研究会本会名誉会長） とができた。
○実際に短歌を創作し、選者として活躍している方にも参加していただ２■島木赤彦研究大会
き、貴重な意見をいただいた。
【参加者の声】
島木赤彦文学賞表彰式「島木赤彦の歌にみる彼の信仰心」
講演会という３８ページにもわたる資料に「短歌に詠まれた山櫻」〜万葉集・金槐和歌集・赤 裏付けされた内容の濃いとても貴重な講演をお聞きすることができてよ
彦歌集〜
かった。
講師：杉本照世先生

３５■楽しい音楽の授業○音楽の指導法に加え、音楽を通し楽しい音楽の授業の授業の ての学級作りや人間関係作りなど，作り方 パート５「歌唱」 トータル的に教えていただいた。
講師：唐澤史比古先生
さらに学級担任の先生方，中学の先（合唱指導者・作曲家・ 生方にもおすすめしたい。
作詞家）【参加者の声】
・体験しながら 歌う前に必要な感覚を養う場面から ２３ ０ ２３
実践に生か 使える指導法を楽しく学ぶことがでせる内容を き，すぐにでも学級で試してみたい
楽しく的確 と思いました。合唱団でも学級でもに教えて頂 「感覚を研ぎ澄まして音を発する・いた。
１つ１つの音を大切にする」 ということを指導していきたいです。

諏訪理科研究会
８月１１日（土）8：30〜15：15
守屋山周辺○本年度は、守屋山周辺にて新たな■諏訪の自然観察会
・守屋山周辺の動植物・気象 諏訪の自然にふれられてよかった。
について来年度は、入笠山もしくは東俣水系
・守屋山周辺の地形について 周辺の自然観察を計画したい。
・守屋山周辺で見られる○郡外の先生が１名参加された。教
化石採集
育会ＨＰの案内を見て応募されてい講師：白鳥保美先生る。来年度も呼びかけやＰＲを丁寧（中洲小学校長） にしていきたい。
１５
諏訪理科研究会 【参加者の声】
自然研究部の先生方 ・守屋山周辺を自分の足で歩き、植物や気象などの自然に直に触れ、この出会いが感動を与えてくれた。
・植物や地形などについて教えてもらい、これまで以上に守屋山周辺の自然について学ぶことができた。

４

１９

各委員会・研究会の先生方，今年度の研修の運営をありがとうございました。公益社団法人として，広く地域の方々にも開かれた講座を提供してくださったことに感謝申し上げます。お寄せいただいた，まとめの内容は紙面の関係上割愛させていただいた部分もあります。ご容赦ください。
-8-