令和６年度福岡県体育研究所専門研修（短期研修）講座
2024.8.1（木） 「体育理論」（中・高）福岡県立スポーツ科学情報センター（アクシオン福岡）

オリ･パラ教育の内容と展開例①
早稲田大学スポーツ科学学術院
深見英一郎

概要
1．｢体育理論｣が重視された背景とその現状
2．学習指導要領 「オリ･パラ教育」の確認
3．オリ･パラ教育の実践例
１）オリンピックとドーピング
２）オリンピックとカネ
３）オリパラと環境 スポーツとSDGｓ
４）人権問題とオリンピック

概要
1．｢体育理論｣が重視された背景とその現状
2．学習指導要領 「オリ･パラ教育」の確認
3．オリ･パラ教育の実践例
１）オリンピックとドーピング
２）オリンピックとカネ
３）オリパラと環境 スポーツとSDGｓ
４）人権問題とオリンピック

｢体育理論｣が重視された背景
先進諸国の教育改革を受けて, 2005年の中教審答申では,知識基盤の社会において確かな学力を身につけさせることが提言された. 体育では, 体育的学力を身につけさせるために, 2017年 学習指導要領には｢知識及び技能｣, ｢思考力･判断力･表現力等｣, ｢学びに向かう力･人間性等｣という3つの枠組みから学習内容が設定された.特に、それらのベースとなる｢知識」が重視された.つまり, これからの体育は, 運動やスポーツを知的レベルでとらえ,できると同時に,運動･スポーツの仕方や原理・原則, それらの社会的意味や文化的意義を理解すること, さらにはスポーツに課せられた様々な課題に対応することが体育授業で重視されるようになり, そのために体育理論の授業への期待が高まった．
佐藤・友添（2011）楽しい体育理論の授業をつくろう. 大修館書店.

体育理論の実施状況（村瀬ほか, 2016）

村瀬浩二ほか（2016）体育理論の実施状況と実施内容に関する考察, 和歌山大学教育学部紀要

体育理論の実施状況（村瀬ほか, 2016）

対象は、北海道、東北、関東、近畿、九州各地域数名の中学校保健体育科教員67人。郵送による調査を実施（有効回収率は32.7％）
教職歴 11.8年（9.4）、平均年齢35.7歳(9.1)、性(男44人，女21人，不明2人)※回収率の低さから見て、実際に体育理論を実施している学校が30％、単元で実施している学校は2割以下では。
※「単元として」ではなく、各種目のｵﾘｴﾝﾃｰｼｮﾝや体つくり運動の理論編として実施→ もともと「体育に関する知識」これは各種目に関する「理論編」の意味合いが強かったのでは。
村瀬浩二ほか（2016）体育理論の実施状況と実施内容に関する考察, 和歌山大学教育学部紀要

体育理論の授業実施にあたり困ったこと（村瀬ほか, 2016）

村瀬浩二ほか（2016）体育理論の実施状況と実施内容に関する考察, 和歌山大学教育学部紀要

体育理論の授業実施にあたり困ったこと（村瀬ほか, 2016）▼週3回、年間105時間の体育授業（うち保健16時間）において、体つくり運動から武道・ダンスの7領域の実技を実施
しようとすれば、「時間がとりづらい」ことは理解できる。
▼「内容が扱いづらい」「教材が手元にない」→ 要領に示されており、教える義務がある。
▼「運動することが重要」「生徒の反応が良くない」→ 体育理論の内容を生徒が運動よりもつまらないと感じると思っているのでは。
→ 生徒にとってみれば運動の時間を「奪われた」と感じる？！
村瀬浩二ほか（2016）体育理論の実施状況と実施内容に関する考察, 和歌山大学教育学部紀要

体育理論を単元で実施する意味○ 体育＝体を動かすだけではなく、運動･スポーツの 意味や 必要性 を考える機会○ 運動･スポーツでは、「完全な形」で「 インクルーシブ教育」、「 男女共修 」を実施することは難しい。しかし、体育理論なら可能。
○ 日頃目立たず、運動を避けてきた運動の 苦手 な生徒が活躍できる機会○ 運動への多様な関わり方「する, みる, 支える, 知る 」を学び、生涯を通じて運動･スポーツと関わることができる
村瀬浩二ほか（2016）体育理論の実施状況と実施内容に関する考察, 和歌山大学教育学部紀要

概要
1．｢体育理論｣が重視された背景とその現状
2．学習指導要領 「オリ･パラ教育」の確認
3．オリ･パラ教育の実践例
１）オリンピックとドーピング
２）オリンピックとカネ
３）オリパラと環境 スポーツとSDGｓ
４）人権問題とオリンピック

【小学校学習指導要領 体育編 オリパラ関係】

H.29告示「２ 体育科改訂の趣旨及び要点」→「ウ 内容及び内容の取扱いの改善 」p.13
ｺ) オリンピック・パラリンピックに関する指導…各運動領域の内容との関連を図り，ルールやマナーを遵守することやフェアなプレイを大切にすることなど，児童の発達の段階に応じて，運動を通してスポーツの意義や価値等に触れること…。
「指導計画の作成と内容の取扱い」 p.168-169(4) は，運動領域の指導においては，各領域の運動を通して「する，みる，支える，知る」のスポーツとの多様な関わり方について，具体的な体験を伴う学習を取り入れる。指導に当たっては，パラリンピック競技などの障害者スポーツの体験やスポーツ大会の企画・運営など…ができるよう配慮する。
※障害者スポーツを体験する際、障害の程度や特性にかかわらず，全ての生徒が実施可能な体験となるように留意する。
※中学校要領p.239

【例】Ⅻ フェアプレイ精神を育む体育授業（平成２８年度の取り組み）
筑波大学附属小学校：眞榮里耕太 学習者：小学校２部３年２８名（男子１３名・女子１５名）
１．小学校におけるフェアプレイについて「運動･スポーツに取り組めば自然とフェアプレイを学べる」ことはない。教師が学習課題として意図的に取り上げなければならない。トップアスリートをはじめとした大人でも、様々な理由からドーピング等の不正行為を犯してしまうことがある。「フェア」でなければならないと分かっているにもかかわらず、後を絶たない非常に難しい問題である。
ましてや小学生となると負けず嫌いや１番を好む子が多数おり、時にはルールやマナーを無視しても勝とうとする。そのため、小学生にはフェアであるべきことを実感を伴って理解させ、さらに行動へとつなげていきたい。学習指導要領の中にも社会性の目標が以前から掲げられている。決して新しい目標ではない。技能面だけではなく態度面の成長も体育科の学習成果として期待されている。具体的な姿としては「ルールを守る」「勝敗・判定を受け入れる」といったルール、「仲間を応援・励ます・認める」「相手の気持ちを思いやる」「仲間の運動を助ける」といった仲間とのかかわり、「全力で最後まで取り組む」という個人の取り組み方である。
２．活動計画○長なわ２人とび（班対抗 1分間で何回跳べるか？）
なわを大きくゆっくり回すことを意識させる。とぶ子は２人で手をつないでタイミングを合わせてとび、すばやく切り返す。
【フ】引っかかったり、なわ回しが上手くいかない場合にも責めることなく次につなげられるような声をかける。
【フ】試合を重ねていく内に勝敗に対するこだわりが出てくる。一つのミスで勝敗を左右することになる。ミスした仲間や動き方が分からない仲間に対して肯定的な声かけをさせる。

中学校p.7-8
高等学校p.7【中高 保健体育 改訂のポイント】※特に「体育」○心と体を一体として捉え，生涯にわたる心身の健康の保持増進や豊かなスポーツライフの継続を重視した。
○体力や技能の程度，年齢や性別及び障害の有無等に関わらず，運動やスポーツの多様な楽しみ方を社会で実践できるように共生の視点を踏まえて内容を改善した。
○｢する・みる・支える」に「知る」を加え，スポーツとの多様な関わり方や，オリンピック・パラリンピックに関する指導を通して，スポーツの意義や価値等に触れるように内容を改善した。
※「体育理論」は中学校で各学年3単位時間以上、高校で6単位時間以上を配当（継続），「パラリンピック」について新たに示した。

【中学校学習指導要領 保健体育編[体育分野]オリパラ関係】H.29告示
p.8 ウ）…特に，東京オリ・パラ競技大会がもたらす成果を次世代に引き継いでいく観点から，知識に関する領域において，オリ・パラの意義や価値等の内容等について改善を図る。
○ 各運動領域の「知識」…器械運動は，…オリンピック競技大会の種目では体操競技として行われており，主要な競技として発展してきたことを理解できる。
…陸上競技は，…古代ギリシアのオリンピア競技やオリ・パラ競技大会において主要な競技として発展した成り立ちがあることを理解できる。
…水泳の歴史として，イギリス産業革命以後，顔を水面に出す護身用の泳ぎから，タイムを競うために工夫された近代泳法が完成されたこと，オリ・パラ競技大会において主要な競技として発展した成り立ちがあることを理解できるようにする。
…古代より世界各地で様々な球技が行われてきたこと，近代に入り学校で行う球技が開発され，普及してきたこと，今日ではオリ・パラ競技大会においても主要な競技として行われているといった成り立ちがあることを理解できるようにする。
…武道は，…武技，武術などから発生した我が国固有の文化として，今日では世界各地に普及していることを理解できる。例えば，柔道は，オリ・パラ競技大会においても主要な競技として行われていること，剣道や相撲でも，世界選手権大会が開催されていることなどを理解できる。

中学校

H 体育理論 p.195-197 保健分野 「健康な生活と疾病の予防」 p.212

1 運動やスポーツの多様性
2 運動やスポーツの意義や効果と学び方や安全な行い方
3 文化としてのスポーツの意義（ｱ）現代生活におけるスポーツの文化的意義（ｲ）国際的なスポーツ大会などが果たす文化的な意義や役割（ｳ）人々を結びつけるスポーツの文化的働き

a. オリ･パラ競技大会は,･･･世界中の人々にスポーツのもつ教育的な意義や倫理的な価値を伝えたり，人々の相互理解を深めたりすることで，国際親善や世界平和に大きな役割を果たし･･･
b. ･･･メディアの発達によりスポーツの魅力が世界中に広がり，オリ･パラ競技大会･･･の国際親善や世界平和などに果たす役割が一層大きくなっている･･･「ア 知識」「(ｴ)ｳ 薬物乱用と健康」･･･体育分野との関連を図る観点から，フェアなプレイに反するドーピングの健康への影響についても触れる･･･

高等学校

H 体育理論高等学校p.176-179

1 スポーツの文化的特性や現代スポーツの発展(ア) スポーツの歴史的発展と多様な変化, (イ) 現代のスポーツの意義や価値(ウ) スポーツの経済的効果と高潔さ, (エ) スポーツが環境や社会にもたらす影響
2 運動やスポーツの効果的な学習の仕方
3 豊かなスポーツライフの設計の仕方

a.オリンピックやパラリンピック等の国際大会は，国際親善や世界平和に大きな役割を果たし，共生社会の実現にも寄与すること。
b.オリンピックムーブメントは、オリンピック競技大会を通じて人々の友好を深め世界の平和に貢献しようとする取組である。
c.パラリンピック等の国際大会は、障害の有無等を超えてスポーツを親しむことができる共生社会の実現に寄与していること。

d.競技会での勝利が個人や国家等に多大な利益をもたらすようになり、ドーピング（禁止薬物使用等）が社会問題として取り上げられるようになったこと。
e.ドーピングは，不当に勝利を得ようとするフェアプレイの精神に反する不正な行為であり，能力の限界に挑戦するスポーツの文化的価値を失わせる行為であること。

概要
1．｢体育理論｣が重視された背景とその現状
2．学習指導要領 「オリ･パラ教育」の確認
3．オリ･パラ教育の実践例
１）オリンピックとドーピング
２）オリンピックとカネ
３）オリパラと環境 スポーツとSDGｓ
４）人権問題とオリンピック

オリンピックとドーピング
ベンジョンソン事件を解剖する
友添秀則･近藤良亨（2000）スポーツ倫理を問う. 大修館書店

世界反ドーピング機関(WADA)の規定で保存期間は最大10年、最新技術による再検査で2008年北京、12年ロンドン両五輪では130件以上の違反を発見

https://hatsumeihakken.com/boosting/【ブースティングの方法】
下半身に痛みを伴う刺激を与える。他にも、・膀胱をあえていっぱいになるまで我慢する。
・レッグストラップをきつく締める・足、脚、陰嚢、または睾丸への感電または圧迫【ブースティングの弊害】
・脳卒中や心臓発作などの脳血管または心血管の障害の発生を含む、多くの副作用がある。他にも、失語症、脳出血、視覚障害など、実はかなり危険である。
https://hatsumeihakken.com/boosting/オスカー･ピストリウス(南ア) 1986生
2004年アテネ・パラ 陸上200m、世界記録で金2008北京パラ100m, 200m, 400mで金、3冠

鈴木選手は、小松選手の飲み物に禁止薬物を故意に入れて、資格停止処分にしようとした。他にも、実力が同等以上のライバル選手5〜6人のパドルを割ったり隠したりしていた。

なぜ、彼はこのような行為に至ったのだろうか？

概要
1．｢体育理論｣が重視された背景とその現状
2．学習指導要領 「オリ･パラ教育」の確認
3．オリ･パラ教育の実践例
１）オリンピックとドーピング
２）オリンピックとカネ
３）オリパラと環境 スポーツとSDGｓ
４）人権問題とオリンピック

オリンピックとカネ
トップスポーツはおいしい世界?! スポーツとカネ
友添秀則･近藤良亨（2000）スポーツ倫理を問う. 大修館書店

https://www.nikkansports.com/olympic/tokyo2020/fencing/news/202108100000844.html
https://www.yomiuri.co.jp/olympic/paralympic2020/20210909-OYT1T50216/

1）お金の問題
開催収入(1回) 60億ドル（6,600億円）○放映権（IOC収入の73％）※放送されなくても誰かが払う必要○スポンサーシップ
おそらく開催できないとなった場合、多額の賠償金が発生するのでは。
「IOCが五輪をやると言えば、日本はそれを逆らえない」
2）政治の問題a. 菅首相は、五輪を開催することで国民の支持を伸ばしたい。日本は長期間、経済が停滞。震災や原発事故があった。東
京五輪は、日本復興の象徴となるはず。
国の威信がかかっている。
b. 2022年冬季オリンピックは北京。日https://www.bbc.com/japanese/video-57620257 本政府は絶対に中止にしたくない。

朝日新聞 読者
2021年5月15日

アテネ五輪の野球会場

ソチ冬季五輪会場
アテネ･ソフトボール会場

リオ五輪の水泳会場の当時と今つわものどもが夢の跡今回、「あいうえお順」で入場行進なのに米国が最終盤になったワケとは？
• 東京オリンピック開会式で、入場行進は最初に五輪発祥国のギリシャ、最後を開催国の日本とし、その間の行進順は開催国の言語表記とする慣例に従って「50音順」• 各国･地域の旗を先頭にして順番に進む今の形式は、 1908年ロンドン五輪から【答え】入場行進を巡り、今回は今後の開催国が最終盤に登場する方式に変更された。最後の3カ国は28年ロサンゼルス五輪の米国、24年パリ五輪のフランス、そして開催国の日本。今後の開催国を引き立てる演出に見えるが、多額の放映権料を支払う米テレビ局の意向が働いたとされる。米国が早々と入場行進を終えたら視聴者がチャンネルを変える恐れがあるから。

概要
1．｢体育理論｣が重視された背景とその現状
2．学習指導要領 「オリ･パラ教育」の確認
3．オリ･パラ教育の実践例
１）オリンピックとドーピング
２）オリンピックとカネ
３）オリパラと環境 スポーツとSDGｓ
４）人権問題とオリンピック

オリパラと環境スポーツとSDGｓ

東京五輪のレガシー

スポーツとSDGs

内容を簡単に要約してみましょう

https://www.unic.or.jp/news_press/features_backgrounders/18389/

資料「東京五輪から一年 レガシーは今」 読売中高生新聞2022.7.22号より

概要
1．｢体育理論｣が重視された背景とその現状
2．学習指導要領 「オリ･パラ教育」の確認
3．オリ･パラ教育の実践例
１）オリンピックとドーピング
２）オリンピックとカネ
３）オリパラと環境 スポーツとSDGｓ
４）人権問題とオリンピック

オリンピック憲章
東京2020大会ビジョン「多様性と調和」

スポーツと環境（1994年〜）

2020年
体育･スポーツにおける多様な性のあり方ガイドライン https://www.japan-sports.or.jp/Portals/0/data/supoken/doc/lgbt_studyreports/JSPO_guidelines2_low_1P_200608.pdf

五輪食品ロス「13万食1億1600万円分」
だけじゃない！食品の一部は23区で販売

本丸は、選手村のビュフェの食品ロス。
2012年の英ロンドン五輪では、2443トンの廃棄が出たとされる。 https://news.yahoo.co.jp/byline/iderumi/20210828-00255373

東京五輪メダリストに送られる“花束”
に対する韓国メディアの「放射能懸念」
組織委員会は、2011年の原発事故を克服したというイメージを与えるために、福島、宮城、岩手の３県産の４種類の花が使われたビクトリーブーケを準備した。これに対して韓国の専門家は、「原発事故地域の花に放射性物質がまったくないとはいえない」といった反応を見せた。
日本政府は、福島復興のために「食べて応援しよう」というスローガン。選手村の食事では、福島県産の食材で作った料理も提供されている。しかし、大韓体育会は、選手村の近くに別の給食支援センターを作り、選手たちにお弁当を作って配達していた。
https://matomebu.com/sports/tokyo-gorin20210731-3/（聯合ニュース）韓国給食センターの様子

内堀知事「正しい情報を認識してもらうことが風評払拭の本質」と批判

野党による国会での追及→「県民の心をこれほど傷つけるものはない」→ 福島県産食材について、産地が十分に表示されず、安全性の説明もないと問題視。「選手は発信力がある。福島県産品は徹底したモニタリング検査をやって１００％安全なものしか出回っていない、とパネルで説明するぐらいやってほしい」→「韓国に抗議して、ＩＯＣ（国際オリンピック委員会）に対して、厳重注意を求めるくらいのことをやったらいい」米国も米国選手に対して独自の食事調達➢ 韓国に続き、米国も東京オリンピック（五輪）選手団に食事を独自に調達する。米国ＵＳＡトゥデイは２１日、「７万２０００ポンド（約３２．６トン）に達する食材で米国選手の７０００食を提供する」と報じた。
➢ 米国の給食支援センターは世田谷区立大蔵運動公園近隣に用意された。米国は７万２０００ポンド分の食材と飲み物などを米国コロラド州から東京に運んできた。
２７日間７０００食程度を提供する。

Sustainability of individual Olympic Games compared,1992–2020. a, ranking according to total scores.

NATURE SUSTAINABILITY Vol,4 | April 2021 https://www.nature.com/articles/s41893-021-00696-5.pdf

東京五輪、SDGs（持続可能な開発目標）への取り組み不十分！
・電力は、すべて再生可能エネルギーで賄う
・二酸化炭素を排出しない燃料電池車など次世代自動車の導入
・選手に贈られるメダルは、全国から集めた小型家電などの金属をリサイクル
・表彰台は使用済みプラスチックを使用
・国立競技場は、まだ使えたものを建て替え、建設資材にｲﾝﾄﾞﾈｼｱ産の貴重な熱帯林(ｵﾗﾝｳｰﾀﾝの生息地)の木材を使用(120,800枚もの合板)・選手村で提供された卵などの食材が、動物愛護の観点で問題(鶏が狭いケージで飼育、欧州では禁止)
・スタッフ向けの弁当が大量に廃棄
・大会関係者のジェンダーや人権問題
https://nocoaljapan.org/ja/the-new-national-stadium-and-tokyo2020s-inconvenient-legacy/

https://blog.goo.ne.jp/tetsuda_n/e/d03a6fc63f815824a6ad7ce7d185c783

LGBT に関する法整備状況、日本はOECDワースト2位
OECD諸国のうち、LGBTに関する法整備状況を比べると、35ヵ国中34位
日本は”民主的な近代国家”で、LGBTに関してもある程度”寛容”だと言われることがあるが、残念ながら、LGBTなどマイノリティの基本的な人権や平等が保障されている国とは言えない➢ 性的指向による雇用差別を禁止している国は、EU加盟国の全てやカナダ、米国など2019年時点で80ヵ国。日本は差別禁止を明記していない。
➢ 同性愛に関する受容度もOECD諸国36ヵ国中の25位➢ 五輪憲章を受けて、東京都は2018年に「人権尊重条例」を制定。性的指向や性自認による差別禁止が条例で明記。しかし東京都だけの問題ではない。
https://news.yahoo.co.jp/byline/matsuokasoshi/20201015-00203115

概要
1．｢体育理論｣が重視された背景とその現状
2．学習指導要領 「オリ･パラ教育」の確認
3．オリ･パラ教育の実践例
１）オリンピックとドーピング
２）オリンピックとカネ
３）オリパラと環境 スポーツとSDGｓ
４）人権問題とオリンピック

障害者への凄惨ないじめ、女性蔑視発言、障害者への凄惨ないじめ、ホロコーストを揶揄し女性蔑視発言、たコント。東京2020大会で露呈した、日本の人権意識の未熟さ
東京2020大会で露呈した、日本の人権意識の未熟さ

https://news.yahoo.co.jp/articles/9d359e130171e0e198dc2bd929d2f5369e81e579

東京五輪で強制退去は人権侵害ではないのか?

http://www.ourplanet-tv.org/?q=node/2233

東京五輪の開催が決まった13年以降、路上生活者がいた公園を夜間に施錠したり、夜通し照明をつけたりして、路上生活をさせづらくする事例が増えたという。
都の調査によると、都内の公園や河川敷、駅舎などで暮らす路上生活者は、19年1月時点で1126人いたが、今年１月の調査では862人だった。264人がどこへ行ったか。誰も知らない。