ＫＳＫＲ（きずな）第三種郵便物承認通巻８４８１号

KSKR
№２７６
2021
Aug.

８

２０２１年

８月２８日発行 （ 1 )奈良県自閉症協会 NEWSき ずな

http://www.eonet.ne.jp/~asn/

The Kizuna

発行人：
関西障害者定期刊行物協会
編集人：奈良県自閉症協会
支部長＆事務局：河村舟二〒 639-1005
大和郡山市矢田山町 84-10
購読料１部

１００円

会員は会費に含まれています。

一九九六年五月一日発行第三種郵便物承認
毎月（１・２・３・４・５・６・７・８の日）発行

何はともあれ、今回、日本でオ

日本ではコロナ禍のオリンピックはスリートのためのものだということ

リンピックを開催することが中止すべきだという意見もありましがよく分かりました。彼等は素晴ら出来、本当に安堵しました。当初たが、これをいう大多数は、観客のしい競技内容を披露してくれましは、2020 年の東京オリンピックを立場での反対でありました。4 年にた。「リスクを背負いながらも、や目指し、世界から来日するお客さま

一度は行われる競技の祭典を目指ること、出来ることを考える」ことへの「おもてなし」を合言葉に、日し、日々トレーニング・準備・作戦の大切さを 5 月の総会で講演をお願

本のオリンピック関係者は入念に準を重ねてきた世界中のアスリートのいした、三宅町のひまわり常務理事、備を進めていました。そんな中、わ

想いに心を寄せた発言ではないよう

渡辺さんは語られていました。

が国においてのコロナ感染に関するに思いました。史上初のオリンピッ

今回のオリンピック実施はまさにこ事 案 と し て、2020 年 2 月 3 日 横 浜

ク大会の延期をし、しかも、コロナの考え方で実施されたと思います。

港に停泊したクルーズ船、ダイヤモ

禍で無観客での開催という、歴史上

この後、パラリンピックが控えておンドプリンセス号で新型コロナウイ

かつてない形として、7 月 23 日のり、2021 年 8 月 24 日の開会式からルスの集団感染が起きました。その開会式を皮切りに 8 月 8 日の閉会式

9 月 5 日の閉会式まで開催されます。

後は、「新型コロナウイルス」といの間、実施されました。このような

このパラリンピックも無事に終わる

う言葉を頻繁に聴くことになりまし2021 年東京オリンピックでしたが、 事が出来ますよう祈っています。

た。

世界では 437 万人以上の死者

選手たちからは、日本における大会

を出し、わが国でも 1 万 5 千人以上

開催への感謝の言葉が多く聞かれま（河村））の死者がいます。
（R3/8/18 日現在） した。オリンピックは、やはり、ア
差別の被害者の視点を欠いており、人間の尊厳を守り、いじめを無くすために出版意図に関わらず、いじめや差別～小山田圭吾氏の３０年近い前のイ

針を当時に戻しても出版されてはな

ンタビュー記事について～ ( 一般らなかったものであると考えます。 の過去の特集記事を根拠に現在の小社団法人日本自閉症協会 会長 市川

知的障害生徒だけでなく、自閉スペ

山田氏個人を叩くことを煽るネット

宏伸 )クトラム症と思われる生徒も文中に上のブログや書きこみは、人と人と小山田圭吾氏がオリパラ音楽担当

あります。小山田氏とライターがいの対立を助長するものであり、それを辞任した件に関し、当協会の見解

じめ談義をしたものと考えます。多はいじめや差別と同類と考えます。

を求める声がありましたが、当協会

くのいじめや差別の被害者がこれら

そういう事態に反応しやすい自閉ス

はネットで引用されている情報だけの記事を目にすれば、過去を思いだ

ペクトラム症当事者を不安にさせまで判断するべきではないと考え、問し、体調を悪くします。書かれていす。それらを踏まえ、私たちは次の題となった 30 年ほど前の二つの特るような酷いいじめや差別が小山田

ことをお願いします。

集記事（注）に目を通したうえで考氏の学校で実際に あったのかどう

1. いじめや差別を記事にする場合

察することにしました。詳論は省き

か、誇張されたものなのかどうかにには、被害者の視点を欠かないよう

ますが、当該の特集記事は、時計の関わらず、この特集記事はいじめやにしてください。

1を助長します。しかし、同時に、こＫＳＫＲ（きずな）第三種郵便物承認通巻８４８１号

2. 引用の場合であっても、生々しい表現は被害者のつらい記憶を増幅

２０２１年

８月２８日発行 （ 2

厚労省への要望の参考資料)

自立支援医療の申請という場面で診断書を出している。その数値を基にしかねません。被害者への配慮をし意見があったものをテーマ別に分数字を出して欲しい。

てください。ネット上の書き込みは

け、整理しました。文は一部修正さ○発達障害の中心課題を学習障害と当事者の目に触れやすいために特にせていただいた。

とらえる人とＡＳＤととらえる人が注意してください。

表記：グループホーム→ＧＨいる。

3. お笑いやコントで容姿や言動を

2021.8.15

文責：今井

ふざける対象にすることは避けてく

＜医療＞

ださい。

＜啓発・概念＞〇医療の診療報酬を見直してほし4. ネット上で有名人を叩く風潮が〇発達障害の概念についてい。

広がっていることを憂慮します。こ発達障害は「知的障害のない人たち」 診察に時間が掛かるのに報酬が少な

れは、人と人との関係を不安なものという誤解が根深い。（特に教育現いという背景があるためか、異様なにし、結果的には差別やいじめを生場ではその傾向が強い）国から、知量の薬を処方する病院があまりに多じやすくします。マスメディアも、的障害を伴う自閉スペクトラム症のく、薬害も出ている。発達障害のあ

人間の尊厳を守り、いじめを無 くある人も対象であることを強く打ちる子・人が薬漬けにならずに済みよ

す視点に立った適切な報道をしてく出して欲しい。

う改善してほしい。また、報酬が上ださい。 以上〇 発達障害児者の人数の把握をがることで、発達障害を専門に診る（注）：「ロッキング・オン・ジャパン」

行政の出してくる発達障害の人数が医師・クリニックが増えてほしい。

（ 94 年 1 月号）の『小山田圭吾 2

文部科学省の出した数値（６．５％） 〇 ASD の診断ができる医師を増員

万字インタビュー』／「クイック・を基にしていることが多い。療育手してほしい。

ジャパン」（95 年 8 月号、太田出版）

帳・精神保健福祉手帳の申請の際に二次障がいの根底に発達障がいがあの『いじめ紀行』

は医師の診断を受けている。また、 るケースが増えている。

〇高齢期を迎える自閉症者及び高齢

アンスが強く表現されている傾向が神保健福祉手帳は状態が変動する精期の自閉症者（発達障害）の医療対あり、一人一人の特性に応じた配慮

神障がいの人のためなので、２年ご策を制度化し、特に入院時の完全看が適切に行われていない）とに更新があり、その度に手続きと護の対象としてほしい。

〇健診等を利用して、気になる子ど費用が発生する。ASD はそもそも生もを早期みつけて、親への発達障害

まれつきの障がいなので変動はな＜早期発見・早期支援＞の情報提供の機会を作り、親が早くく、手帳更新の必要はないはず。

〇 (1) 市町村における１歳半、３気付く環境を整えてほしい。

○「ASD の人の手帳の更新を廃止」

歳健診において、自閉症スペクトラ

することができたとしたら、他の障ムを中心とした発達障害の特性を持＜手帳＞

害の人が ASD の診断を要求するこつ児童に気づき、早期発見につなが〇身体障害・精神障害と同位置に発とが増えるかもしれない。ADHD もる体制を高めるよう、発達障害者支

達障害を位置付け定義すべき。

含めて他の障害の人から、なぜ ASD

援センターの取り組みを強化する。

WHO ICD Ⅱは 2022 年 1 月発効とだけ特別なのかという議論が生じる(2)M-CHAT など、早期発見につながなる。通達は各自治体により療育手かもしれない。ICD などの診断基準

るツールの普及に力を入れる。

帳の交付が異なる。全国統一の国のは障害特性の存在だけでなく障害特(3) 発達障害の診断ができる医師お定義にするべきである。地域格差・性によって社会参加などに支障が生よび医療機関を増やすことに力を入

障害者間の格差を是正すべき。

じることが診断を下す条件なので、れる。

○ ASD の人が取得する精神障害者保ある時点の判断で生涯にわたって社(4) 自閉症スペクトラムの特性を持

健福祉手帳の更新を廃止してほし会参加に支障が出ると診断すること

つ児童に対する適切な支援を行うたい。

になり、現在のように「高機能」のめ、個々に応じた支援を基本とす

療育手帳判定の対象外となる ASD

人が増えている状況では手帳の更新

る、早期療育に力を入れる。（現在の人は、精神障害者保健福祉手帳をは必要だと思う。

の早期療育には「集団療育」のニュ取得している場合がある。しかし精○精神障害保健福祉手帳について、

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知的障害療育手帳と同じく更新なし

んな障がい者でも意思がある」とす

度高くするとともに、支給日数につにして欲しいという意見をよく聞くる考え方に即していない。また、意いても３１日まで増やせることを明が、もっと主張すべきは、手帳から

思決定支援は障がい者にとって自立

確にしてほしい。

障害と言う言葉を抜くべきだと思して生活するための必要な障害福祉う。

サービスだ。

＜雇用＞○親亡き後のことについては、「住〇障害者雇用の実態把握をしてほし＜親亡き後＞

まい」「財産管理」「支援者・保護者」 い。

○障害基礎年金が主な収入源であるといった、いくつかの心配事がある。 雇用関係助成金（特定求職者雇用開

障がい者を、全て成年後見制度利用

今回の要望で出されているのは、「住支援事業の対象とするよう、各市町

まい」のことが中心になっている。 応がきつくなるなどの傾向がある。

村に働きかけてほしい。

項目のタイトルを「住まい」に絞っ

また、ジョブコーチが、発達障害の○成年後見制度に代わる障がい者のた方がよいのではないか。

対応について理解がないケースが多意思決定支援と、障がい者の最大の〇成人に対する休日の障害福祉サー

く離職に繋がっているのではない

利益追求のための代理決定を明確に

ビスの利用体制を強化し、報酬単価

か。

区別し、障がい者本人の意思決定をを引き上げてほしい。

実態把握を早急にしてほしい。

優位に据えた支援システムを創設し具体的には、高齢社会となり親亡き〇企業への支援てほしい。また、障がい者の意思決後の支援体制が問題となっており、職場への理解啓発活動の推進、人定支援は個別給付の対象にしてほしＧＨの利用が考えられるが、重度の事、管理職向けの研修い。

人については、土日の日中活動につ○要望書の６は入れた方が良いと思[ 説明 ] 成年後見制度は、被後見人

いての支援体制の整備が必要であう。

に「判断能力がない」ことを前提にる。生活介護、就労継続支援 B 型○就労に関する問題については、本成り立つ仕組みであり、現在の「どについて、土日の報酬単価を３割程人が障害を受容していない、承知し

発助成金など）が切れると職場の対ていないケースも多い。また、本人＜オンライン機器支援＞を代行する権限がない。また、成年が障害者扱いされることが不満とな○オンライン通信や SNS 等情報収後見人にも契約行為以外の直接支援るケースなど、知的に高い方につい集に係る機器の操作方法を障がいのを行う義務はない。9/1 付で新設さては、幅広い問題がある。

ある人に伝えたり、機器のメンテナれる「デジタル庁」の内閣府準備ンス手続きを代行する公的支援を検WEB サイトには、目指すべきデジタ＜災害＞

討してほしい。

ル社会のビジョンとして、「誰一人〇災害時の避難行動要支援者の個別[ 説明 ] 現在、多くの知的・発達障

取り残さない、人に優しいデジタル

避難計画の法的な位置付け

がい者が携帯電話やタブレット、パ化を。」との表記がある。また、デ個別計画では、高齢者や障害者など

ソコンを日常的に利用している。しジタル社会形成における 10 原則のの要支援者を対象に、避難先や移動かし急な故障や機器の買い換え時中に、「包摂・多様性」とあり、「高手段、必要な持ち出し品、支援者名に、障がい者本人単独では対応する

齢・障害・病気・育児・介護と社会などを記載する。個別計画は円滑なことができないため、やむなくその参加の両立」が謳われている。同庁

避難に有効とされているが、総務省

家族が本人用の携帯電話の購買者とにおいて、知的・発達障がい者のた

消防庁によると、対象者全員の個別

なり、そうした状況に対応している。 めのオンライン環境を支援する施策

計画を策定した市区町村は 12・1%

そのため、家族が支援できなくなっの検討をしてほしい。

（2019 年 6 月時点）にとどまる。 た場合には障がい者本人に代わっこの個別計画が進めば、日中問わず、 て、機器の購買や買い換え、故障対＜福祉サービス＞

所在確認が出来、避難所に避難でき応を行う支援がないと障がい者のオ〇児童発達支援事業所・放課後等デない多くの自閉症児者の為に、必要

ンライン環境は保障されない。相談イサービス・ＧＨ・就労支援などにな物資を届けてもらうことが可能と支援専門員や居住系事業所職員にそ異業種からの参入が非常に増えていなる。

うした支援を行う専門性はなく、ヘるが、ASD 等に関しては専門性を持

ルパーにもそうした購買・修理依頼

たないと虐待等に繋がる指導をしが3

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８月２８日発行 （ 4)ちである。異業種の参入を見直し、事業所・利用者の自己評価では正業者の報酬が低い）利用を受け入れ「専門性」を図る指針を明確に設け確な評価は望めない。必要な支援とてもらうことが難しくなる。支援にて欲しい。

認められる事業所には加算をし、自必要な適切な職員配置ができるよ○入院・避難等のやむを得ない理由

閉症の支援としては不適切な支援のう、
障害支援区分を見直してほしい。

で一時 GH 利用を停止している際場合は減算とする。その為には、自も、利用者が GH 家賃を支払い続け閉症のエキスパートを第三者評価機＜住まいについて：ＧＨ、入所施設ている場合は特定障害者特別給付費

関に入れるか、もしくは、地域支援＞（家賃補助）を支給してほしい。１ヶマネジャーの増員をする。

○ＧＨ職員の定配置を切望する。高

月間ＧＨの利用実績がないと特定障

齢化する自閉症者の生活の為にも。

害者特別給付費を請求できないしく＜支援区分＞○障害が重く、行動面の課題を抱え

みは、入院・避難等で負荷のかかっ〇身体障害の特性に偏っているのでている人については、ＧＨだけで対ている利用者にさらに金銭的負担を検討してほしい応することは困難であり、そういうかけることになっている。

〇自閉症スペクトラムを中心とした人に対応できるＧＨは極めて少な〇地域生活支援拠点事業の推進と予発達障害や知的障害など外見ではわい。日中の支援型のＧＨでも、職員算の拡充からない障害については、その支援体制は３対１。いっぽう、生活介護

高機能・強度行動障害の人の住まいの難しさに比較して、障害支援区分

では、の問題を解決する大きな取り組みでが低く判定されることが少なくな

1.7 対１の手厚い職員体制で対応すある。中学校区に一つということで、 い。一方、支援の現場においては、 ることができる。
人もお金も付けて欲しい。

障害にともなう行動により手厚い職

重度の方がＧＨを利用できるよう〇知的障害児・者の施設に対しての員配置が必要となるケースが少なくにするためには、24 時間、３６５

自閉症のエキスパートを入れた第三ないが、障害支援区分が実際の支援

日のことを考えた支援が必要であ者評価機関の設立の困難さと比べて低いことから、（事り、職員体制が手薄なＧＨだけで対応することは容易ではない。ただ、 よる減額をしないこととする。

負荷のかかっている利用者にさらに方法がないわけではないが、受入れ(2) 利用者の障害支援区分の平均が金銭的負担をかけることになる。

をしているＧＨは赤字となり、簡単

４以上の場合は、日中支援活動型でなことではない。

はなくても３：１の職員配置を可能＜入所施設の定員削減方針問題＞

そこで、当面は、適切な対応ができとする。

○現在、行動障害のある人が利用でる施設を作り、そこで落ち着いた生(3) 土日におけるＧＨの報酬単価をきる施設が不足していており、長期活ができるようにして、同じような

３割引き上げる。（８０５０問題のに待機しなければならない人が増え考えで運営ができる生活介護とＧＨ関連対策）〇ＧＨの増設。親の死後ている。定員削減の方針を転換し、が連携して支援できるようにすれ子供たちが暮らす場所を確保してい個々に応じた適切な対応ができる施ば、施設からＧＨへの移行ができる

いただきたい。

設を一定程度増やしてほしい。

可能性がでてくる。

〇ＧＨの支援体制。状況により支援施設の建て替えにあたり、これまで

そのためにも、ＧＨの報酬の引き上が必要になる子供もいるので、ケアの定員を超える人数のものを作るこげと、定員および職員の配置基準等をする人材の育成と報酬の確保をしとは可能だが、その場合は国の補助

の見直し

てほしい。

金は出ないため、定員を増やさない(1) 自閉症スペクトラムや重度の知○入院・避難等のやむを得ない理由ということが起きている。折角建て

的障害のある人が利用できるＧＨをで一時 GH の利用を停止している際替えをするのであれば、５人でも増やすことが必要だが、そのためにも、利用者が GH 家賃を支払い続け

１０人でも定員を増やし重度の待機は、手厚い職員体制で運用できるよている場合は特定障害者特別給付費者の問題の解消や、重度の人の改善

うにすることが必要となる。８名以 （家賃補助）を支給してほしい。

の取り組みにつなげてほしいと考え上の定員のＧＨの報酬単価を下げて[ 説明 ] １ヶ月間ＧＨの利用実績がているが、国が定員を増やさないといる現在の制度を見直し、１０名まないと特定障害者特別給付費を請求いう政策が影響している。

での規模のＧＨについては、定員にできないしくみは、入院・避難等で （ 参 考：https://www.mhlw.go.jp/
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content/12601000/000663577.pdf）

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知的障がいの高齢者用の施設の新設

症スペクトラムを中心とした発達障○知的障害入所施設について、現在、 か。長寿に伴う、暮らしやすい施設

害および知的障害に関する一定の学定員削減という話はないと思う。た習が行われるようにするとともに、が求められる。

だ、新たに作る際の補助金は民間に資格取得の実習期間においても、こ直接補助金を出すのではなく、必要＜支援力：専門性、資格、経験、報の経験を積むことを加える。

性を厚労省に訴えた行政に金を出

酬評価＞(3) 経験年数で認められる児童指導

し、その後、行政の作った施設を民〇自閉症スペクトラムを中心とした員（任用資格）については、その経間に委託していると思う。都内 6

発達障害および知的障害の特性を持

験の中に自閉症スペクトラムを中心区の施設、千葉、埼玉の施設新設は

つ人の支援に従事する人の専門性にとする発達障害および知的障害の特このやり方で作っていると思う。

ついて。

性を持つ人の支援の経験があること○「施設の不足だけでなく、人材不障害福祉サービスの利用者には、自を確認する。

足も深刻で、これは介護、保育、全閉症スペクトラムや知的障害の特性(4) 強度行動障害支援者養成研修のての福祉分野で共通している。

を持つ者が多く、（支援現場で）必

ように、数日の研修を実施しこれを施設を何とかしてくれと要望するな

要な専門性（支援力？）と（報酬上受講したものを（報酬上）専門性のら、人材確保のための大幅な人件費の）評価資格は一致していない。こあるものとして認める仕組みを作の増額や福祉分野への人材の流れをのため、次を要望する。

る。強度行動障害支援者養成研修を作る大きな施策を要望してはどう(1) 当障害を持つ人の支援について受けたものについては、この研修をか。

２年以上の経験を持つ人について発受けたものとして取り扱う。

成人の障がい者施設からの「移行」 達障害・知的障害支援員としての任(5) 放課後等デイサービスの専門的の促進が必要と考える。

用資格を設定する。

支援加算において５年以上児童福祉

介護保険の人は介護保険の施設へ移(2) 保育士、介護福祉士の資格を取事業に従事した保育士・児童指導員

行することが原則、それが無理なら、 得するための教育課程の中に、自閉を対象に加える。

福祉では、社会福祉士、精神保健福し評価し、いっぽう、OJT を受けてように、本人を理解して、本人にあっ祉士、介護福祉士、保育士などの資

適切な支援ができても、資格がなけ

た支援を行うことの大切さを、福祉格を持っている人がいると、専門家

れば「専門性がない」としているこ関係の事業者に教える必要がある。

がいるということで事業所の報酬がとが問題。

高くなる。国としては、資格を持っこのことを指摘できるのは日本自閉

毎年実習にきている福祉系の大学のている人の報酬を高くすることで、 症協会だと思う。

学生の理解の状態を聞いてみると、レベルをあげるという考えだが、そただ、（実際の）支援力の高さを評全く習っていないということではな

れでは現場のレベルは上がらず、障価することは、大変難しいことだと

いが、支援にあたっての必要な基本

害のある当事者が適切な支援を受け思う。

的な知識としては、足りておらず、られない。

現在の福祉系の大学、専門学校など

専門性があるといえる状態ではな

国の評価は、具体的支援の場で対応の授業を改善しても、それを受けたい。

できているかどうかではなく、資格人が出てくるのに、５年くらいはかにもかかわらず、専門的な知識を学を持っているひとがいるかどうか

かってしまうし、それでは現在の多んできた人として、報酬上では評価だ。

数の職員の専門性が改善されない。

される。いっぽう、現場で長く働い利益を上げるためには、資格のある

そこで、現在の福祉系事業所に存在て学び、適切な支援ができる人は、人を雇用しなさいというのが、国のする人材に対する研修制度の新設を国の制度上では（報酬）評価の対象制度だ。上手に支援ができても、資再度検討してほしい。この研修は１ではないことになり、事業所の報酬格のない人を雇用していたら報酬は

日（６時間程度）のものでよいと思は下げられてしまった。事業所の収低くしますよということになっていう。１日程度の講義受講であれば、 支の問題ではなく、このような専門る。

多くの費用はかからない。すぐに、 性の判断では、自閉症や知的障害の現在の福祉の制度は、適切な OJT

効果をあげることはできなくても、 特性のある人が適切な支援を受けらを受けていなくても、「専門家」と強度行動障害支援者養成研修と同じ5れることになるだろうか。

ＫＳＫＲ（きずな）第三種郵便物承認通巻８４８１号

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支援力についての専門性を評価する

学、神経生理心理学などでも ASD

理師はむしろ少数派で、多いのは保物差しがない。これは、事業所の質を１コマ程度教えている。精神保健育士や教師、指導員なので、具体的の評価も同様で、現在の第三者評価

福祉士はもっとコマ数が多い。社会

資格名は書かないほうが良いのではでも、質の評価が適切にできていな

福祉士、保育士の養成過程でも ASD

ないか。

い。

は教えている。

○臨床心理士、児童精神科医は公的

現在、強度行動障害の状態で支援が公認心理士や社会福祉士、精神保健なものではない。公認心理師、子ど難しい人については強度行動障害支福祉士、理学療法士などの国家試験

もの心の専門医（作成中）になると援者養成研修の制度で、講習を受けでも発達障害はよく出ているので学思う。

た人を評価する制度としたので、勉生はそれなりに勉強している。

強をする人が増えた。知的障害や自既存の資格のある人たちが「学んで閉症についても、現在の一般的な資いない」わけではない。とは言え、格制度では現場で対応できる状態で多様な現場で即戦力になるわけでははない。この改善を求めたい。

なく、資格取得は最低限の知識とス

以 上○一応、福祉系、教育系、心理系、 キルを体系的に学ぶことに意味があ
医学系、保育系の大学や専門学校でる。現場の実践には OJT が必要。

教は、社会福祉士、精神保健福祉士、 医師免許をとっても現場研修をしな
介護福祉士、理学療法士などの教育

いと、注射も処方もできないのと同課程では発達障害についてもそれなじで、それは医療現場で教える必要りに教えている。現在では多くの養がある。

成期間で少なくとも６時間程度の講○公的資格を書くなら、臨床心理し義は受けていると思う。

より「公認心理師」（国家資格）の大学院も同様の講義に実習、精神医方が良い。現場の支援者で医師や心生活の実現に向けて、日々活動を(1) 教育の現場において、「発達障行っております。近年では、障害特害」という大まかな把握ではなく、性に由来する個々の状態像の多様化

一人ひとりが必要とする合理的配慮

により、支援ニーズが大きく広がっの内容を把握して提供することを強ており、それに対応すべき課題も少化・徹底してください。

一般社団法人 日本自閉症協会会長

なくありません。

(2) 教師への発達障害の理解、アセ市川 宏伸

次年度の予算に対する要望として、 スメント、合理的配慮の提供に関す

２０２２ （令和４） 年度特別支
援教育関係予算等に関する要望

弊協会から以下 3 点について要望いる研修〒 104-0044 東 京 都 中 央 区 明 石 町

たします。

○「発達障害」という理解にとどま

6-22 築地ニッコンビル 6 階

１．特別支援学校の児童生徒の対象

らず、ASD、ADHD、LD 等について個々℡ 03-3545-3380 asj@autism.or.jpに自閉症（ASD）等の発達障害を明の障害特性と具体的な配慮について( 担当 大岡 )記

学ぶ研修にしてください。

２．特別支援教育における合理的配○個々の児童生徒に対するアセスメ

日ごろよりの、自閉スペクトラム

慮の取り組み強化３．一人ひとりにント力向上に資する内容を強化して症（以下、ASD という）をはじめと応じた適切な教育を受けられる体制ください。

する発達障害への理解の促進・理解の整備○すべての教師を対象とした研修もに向けてのご尽力に対し、心より感してください。

謝申し上げます。

１．特別支援学校の児童生徒の対象○特別支援学級、特別支援学校で発

私達、日本自閉症協会は、重度の知に自閉症（ASD）等の発達障害を明

達障害の特性を持つ生徒の指導を担的障害を伴う方から高機能・アスペ

記してください。

当する教師を対象とした研修を強化

ルガー症候群と呼ばれる方まで、全

２．特別支援教育における合理的配してください。また、教師どうしにての ASD 当事者とその家族の豊かな慮の取り組み強化よる自主的なケース検討を奨励して

6

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)

ください。

みられており、対策が必要と考えま

別支援教育の体制は十分ではないと(3)「個別の教育支援計画」の作成す。

考えます。ASD を中心とした発達障にあたっては、本人・保護者に加え、 発達障害（特に ASD）のある児童生害について、学校内で必要に応じて医療・福祉・労働等の関係機関が連徒に不登校が多いと指摘されていま対応できる能力を有する教員の配置

携・協力が図れるようにしてくださす。普通学級および特別支援学級のをお願いします。

い。

教師が、どのように ASD 等の発達障 （5）大学における発達障害学生への(4）「個別の指導計画」の作成にあ害のある児童生徒を理解し、どのよ支援をいっそう強化推進してくださたっても、保護者が参加できるよう

うな配慮し、どのような関わり方をい。

にしてください。

することがよいか、また、学級経営 （6）多くの ASD の子どもたちが通っ

３．一人ひとりに応じた適切な教育での注意点などを整理し、各学校でているサポート校や通信制の高校のを受けられる体制の整備検討できるようにしてください。

教育の質の向上をお願いします。

(1)“障害による学習上又は生活上 （3）特別支援学級の教員一人あたりの困難を克服し自立を図る”の「克の定員を５名程度とすることや、質服」や「自立を図る」はやめてくだを前提として複数担任とすることさい。（たとえば、“障害による学習

で、個々の児童生徒に応じた合理的上又は生活上の困難を持ちながらな配慮を提供しやすくしてくださも、児童生徒が主体的に学べる環境

い。

以上を用意し、周囲の様々な支援を得な （4）高等学校教育における特別支援がら生きていく力を養う”など。）（2）登校問題を減らすための取り組
みの強化

教育の推進
高等学校における特別支援教育の推進として、通級指導が進められて小学生の早い段階から、不登校が2022 （令和 4） 年度
障害福祉 ・ 障害者雇用対策
関係予算等に関する要望

いますが、高等学校全体における特かな生活の実現に向けて、日々活動

る適切な評価方法の確立６．自閉症を行っております。近年では、障害スペクトラムを含む発達障害者が働特性に由来する個々の状態像の多様

く一般職場の雇用管理の改善の取り化や年齢層の広さ等、支援ニーズが組み強化

大きく広がってきたとの認識のもと一般社団法人日本自閉症協会会長
市川 宏伸

で、施策の多様化や支援事業者の増１．自閉症スペクトラムを中心とし加も得られました。しかしながら、 た発達障害の特性を持つ人に対する〒 104-0044 東 京 都 中 央 区 明 石 町

依然として積み残された課題および支援力の高い人材の育成

6-22 築地ニッコンビル 6 階

新たに顕在してきた課題も少なくあ(1) 支援力が高い支援者を確保でき℡ 03 － 3545 － 3380/asj@autism.

りません。

るようにしてください。

or.jp

その様な現状を踏まえて、次年度(2）支援力が高い人とはどのような（担当 大岡）の予算に対して、弊協会から特に喫能力を有する人なのか、また、そう

緊の課題となる以下の点について要いう人を育成するためにはどのよう望いたします。

なプログラムが良いのかの研究して日ごろよりの自閉スペクトラム症（以下、ASD という）をはじめとすください。

る発達障害への理解の促進・理解に１．自閉症スペクトラムを中心とし(3) 福祉関係の専門学校や大学の関向けてのご尽力に対し、心より感謝

た発達障害の特性を持つ人に対する連学科のカリキュラムにおいて、知申し上げます。

支援力の高い人材の育成２．強度行的障害および自閉症スペクトラムを私達、日本自閉症協会は、重度の動障害状態の児者への支援の抜本的中心とした発達障害に関する学習内

知的障害を伴う方から高機能・アス

強化３．適切な障害支援区分等の見容を強化してください。２．強度行ペルガー症候群と呼ばれる方まで、 直し４．親亡き後に向けた対応強化

動障害状態の児者への支援の抜本的全ての ASD 当事者とその家族の豊強化

５．事業所における支援内容に関す
7

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２０２１年

８月２８日発行 （ 8)（1）状態が極めて深刻で、現在の生が存在します。そのような人は、現加算」の適用に関する基準の内容お活を継続することが困難な状況にあ状は一定の安定した生活をしていてよび運用について、自閉症スペクトる人がいます。自傷・他害・破壊行

も強度行動障害のリスクを抱えておラムの特性を持つ児の困難度の評価

動などの行動を防ぐために常時、付り、安定した生活を維持するには支が適切に反映されるようにしてくだき添いを必要とする状況が継続して援力の高い支援者と個々に合わせたさい。

いる場合、その人の介護を家族だけ物理的環境が必須です。こうした予４．親亡き後に向けた対応強化が担うことは困難です。現在の障害防的支援ができる人材と環境を確保(1) 自閉症スペクトラムおよび重者と事業者間の契約という仕組みでできるようにしてください。

度知的障害の特性のある人の受け入は、そうした人の受け入れが広がり

特に学校という教育現場が強度行動れるグループホームが増えるようにません。そのような状態の障害児者障害の原因となるケースが多いと認してください。

ほど事業者も病院も敬遠します。ま識しており、文科省と連携し、この①支援の難しさに見合った支援区分

た、どんな状態の障害者も受け入れ問題への取り組みを強化していただの見直しを行い、受け入れ事業者がるという民間の施設や病院の生活状

きたい。

増えるようにしてください。

態は問題が多いことが少なくありま

３．適切な障害支援区分等の見直し②休日に必要があれば生活介護、就せん。状態が深刻な障害児者ほど支(1) 現在運用されている障害支援区

労継続支援 B 型や外出支援などを援が優先される仕組みを構築してく分については、自閉症スペクトラム

利用しやすい状態となるよう整備をださい。

および重度知的障害の特性を持つ人

進めてください。休日の報酬単価のその際、最終受け入れ先が特定の施が実際の支援の困難度と比べて低い

低さが利用しにくさの原因であれば設に集中することがないようにして支援区分に認定されています。こう

引き上げてください。

ください。

した区分の認定項目の見直しを行っ③日中サービス支援型については、（2）予防的支援の強化てください。

行動面での支援が必要な利用者に対強度行動障害のハイリスク障害児者(2) 児童発達支援の「個別サポート

して、日中に活動を伴う支援を受けやすいようにしてください。報酬の障害者が働く一般職場の雇用管理の低さや設備要件が、事業者が少ない

改善の取り組み強化

埼玉

要因であれば見直してください。

一般職場で働く自閉症スペクトラム

報④サテライトについて、利用可能期を含む発達障害者の雇用継続のためお世話になっております。埼玉県間の制限を撤廃してください。

には、多くの場合、働きにくさの原

自閉症協会事務局の竹田です。ワ(2) 障害者入所施設については、全因となっている職場の改善が求めら

クチン接種が進められておりま

国的に待機者が多いことから削減方れます。しかし、現実は職場に問題す。当県では、私どもの子ども達

針を見直し、適切な支援を行うことがあるにもかかわらず、企業側はそも基礎疾患のある人の枠で接種がができる事業所を増やしてくださ

こには手をつけず、本人側の問題と進んでおり自治体によっては、既い。

して処理されることが多いと認識しに接種を終えた方も出てきている

５．事業所における支援内容に関すています。一般職場で働く自閉症ス

ところです。このことに関連し当る適切な評価方法の確立

第三ペクトラムを含む発達障害者が増え

会では、ASD 児者がこれから行わ者評価の多くは外形的な内容が中心ていることに鑑み、この課題への取れることを理解し、少しでも安心になっています。

り組みを強化してください。

して接種を受けられるよう、「保(1) 第三者評価は、障害理解と適切

か ら の ASD へ の ワ ク
チン接種に関する情以上護者から ASD 児者に情報を伝えるな支援内容であるかなど質に重点をための補助具」として、絵カード

置いたものとしてください。

や、ワクチン接種の見通し等、ど(2) 第三者評価にかかる事業所の負のように伝えたらよいかのサンプ

担が過大（事務的な負担と、費用）ル例をホームぺージ上に提示させと言われています。利用者利益につていただいております。（作成にながるものにしてください。

あたっては、埼玉県発達障害総合６．自閉症スペクトラムを含む発達支援センターにご協力をいただき
8

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８月２８日発行 （ 9)ました。）どなたでも必要とされる

かりやすいと思ったので）県に相談

埼玉県発達障害総合支援センターか方にお使いいただければと、作成ししたところ、「医療行為の部分になら埼玉県内全市町村に宛てて「ASDた支援ツールを公開しておりますのるので、５秒で終わらせてくれとお児者への合理的配慮の一例」としてで、よろしければ一度ご覧いただけ

願いすることは難しい」との話で、 送付いただいております。会場掲示

ればと思い投稿いたします。

入れていません。お子さんに合わせ、 用パワーポイント資料のイラスト

http://as-saitama.com/

必要なら追加していただくのもよいと、視覚支援ツールのイラストを同

jyouhoubox/covid-19/sikakusien/

かもしれません。また、実際に接種一にしてあるため、子ども達が自分

副反応も様々あるようですので、接を終えてみて。注射を打つ際に腕のでマッチングしながらワクチン接種

種後、自身の体調を周りの人に伝え力を抜く必要がありますがを進めてもらえるようにとしておりるためのツールも作成・公開してい緊張して身体に力が入っている可能ます。支援ツールについては、以下ます。

性が高いです。その場合「腕の力をのサイトにご紹介いただいておりま

ワクチン接種の流れは一般的な流れ抜いて」という行為自体が普段からす。・埼玉県発達障害総合支援センを参考にさせていただいております

頻繁にやる行為ではないので、難し

ターホームページ内「新型コロナウ

ため細かい部分ではお住まいの自治

かったり、その指示が理解できない

イルス感染症に関連する参考資料」

体での流れと異なる部分もあるかも場合もあるようです。どのように伝

https://www.pref.saitama.lg.jp/

しれません。その場合は、順序を変えたら腕の力を抜くことができる

b0614/top-news/02korona.html

えていただくなどしてお使いいただ

か、も一人ひとり違うので事前に練・発達障害情報・支援センター新型ければと思います。

習しておくのもよいかもしれませコロナウィルス感染症（COVID-19)

本当は、注射を打つところで「12345」 ん。１５分の待機時間を過ごすための関連情報自治体・発達障害者支援などの数字を入れて、「これだけ待のお気に入りグッズなどもあるとよセンターでの取り組み埼玉県発達障てば終わります」と表示したかった

いと思います。作成した支援ツール

害総合支援センターの項のですが（その方が子ども達にはわと会場掲示用パワーポイント資料はhttp://www.rehab.go.jp/ddis/

covid19_info/#Municipality*--*--*--*--*--*--*--*--*--*--*-

・さいたま市ホームページ「障害者埼玉県自閉症協会 事務局

福祉」のページ内（一般社団法人日本自閉症協会加盟

https://www.city.saitama.

団体）

jp/002/003/004/003/001/p082862.

事務局 TELhtml

E-mail・埼玉県深谷市ホームページ「深谷HP

市新型コロナワクチン接種につい*--*--*--*--*--*--*--*--*--*--*-

090-6144-2793

as.saitama@gmail.com

http://as-saitama.com/て」ページ内http://www.city.fukaya.saitama.
jp/important/1614558804740.html
・内田洋行 教育総合研究所「学びの場 .com」
https://www.manabinoba.com/
materials/020084.html
私どもで作成したものですので、至らない部分もあるかもしれませんが
もし使っていただけましたら、感想をお寄せいただけますと嬉しいです。埼玉県自閉症協会

事務局

竹

田

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回覧・掲示をお願いします

オンライン講座のお知らせ

22（日）

気になる子の支援～そうなるのには、わけがある！～
講師：淺香 由起江

発達支援コンサルタント

コロナウィルス禍の夏休み、様々な思いが交錯していることと思います。
支援の現場では、新しいお子さんと出会って３ヶ月が過ぎ、試行錯誤が続いていることでしょう。
「落ち着きかない」「やりとりの中で手を出してしまう」「活
動に取り組めない」「うまくできないと怒りだしてしまう」といったお子さんには、わけがあります。
「どんな特性があるのか」「どんな背景があるのか」について、お子さんの日々の様子から考えてみませんか？これからの支援への手がかりを一緒に見つけたいと思います。

「関わりの難しい子」ってどんな子なの？

29～障害があるって本当？～
元 玉川大学 大学院 教育学研究科 教授
講師：阿久澤 栄 前
渋谷区子ども総合支援センター チーフアドバイザー
保育園や幼稚園で保育や指導をしていると、行動が荒くすぐに手が出る子、動き回り落ち
着かない子、他児には背を向け一人遊びの子、ボーっとして動きや反応の少ない子等々、「関わりの難しい子どもたち」に出会い、大変な思いをします。
こうした子どもたちと接していくには、まず、その子たち一人ひとりを知ることが大切です。
「障害」があるのかもしれませんし、もしかしたら障害などないものの「母子関係」がうまくいかず「愛着不足」からくる欲求不満ゆえの行動なのかもしれません。それぞれの行動特徴を知るとともに、すぐに役立つ接し方や指導方法を一緒に考えてみましょう。また、子育ての仲間として、障害児の母親や母子関係の悪くなりがちな母親への支援についても考えてみます。

【会 場】Zoom 配信します。入金確認後に ID とパスワードを送ります【日 時】各日１４：００～１７：００【参加費】各回 ４，０００円 振り込みのみ 【定 員】各回１００名■お申込み・問合せ■ http://www.taguchiken.com←こちらよりメールフォームをご利用ください
TEL:045-565-5763 FAX:045-565-5764
申込み・振り込みは 2 日前まで zoom の説明 HP 上にあり

主催 田口教育研究所

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（日）

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８月２８日発行 （ 14 )

令和 3 年 8 月 11 日があるか」などについて、対策の基〇

奈良県障害福祉課

本でありながら、具体的に示すことについて

奈良県のコロナ関連情報・障害者関が困難です。

・新型コロナワクチン接種状況等に連情報を提供します。

ついて

最新情報

そこで、マニュアルでは示しにく〇新型コロナウイルス感染症対策
奈良県緊急対処措置

経過報告

8.11
HTML

新型コロナワクチン接種状況等

http://www.pref.nara.

HTML

http://www.pref.nara.

い基本事項を、入所系施設の生活場

jp/57762.htm

面ごとに具体的に解説する、まさにPDF「こんな時はどうする？」が分かる

secure/243695/0811.pdf

http://www.pref.nara.jp/

動画付きの解説教材を作成しました

jp/59082.htm

ので、ご活用ください。（入所者の〇新型コロナワクチン接種後の副反PDF

入れ歯をまとめて管理する場合の手応に対応する協力医療機関について

ure/252841/20210811naracoronakai

順などもあります。）

・新型コロナワクチン接種後の副反ken.pdf（奈良県立医科大学 感染症センター

応に対応する協力医療機関について

笠原センター長 による監修・音声

HTML

解説）

jp/58959.htm

http://www.pref.nara.jp/sec

映像

準 備 中（ 作 成 次 第、 上 記

HTML に掲載します。）

HTML

http://www.pref.nara.

http://www.pref.nara.

〇社会福祉施設コロナ感染対策「こjp/54673.htm

んな時はどうする？」解説集（動画

全 体 版 PDF付き）

nara.jp/secure/251764/zentaiban.

募集（９／１０申し込み〆切）pdf

・奈良県聴覚障害者支援センターで文字が主のマニュアルでは、「消
毒をどのタイミングで実施する必要

分 割 版 HTML○１０／２～２／５第 6 回盲ろう者
http://www.pref.

http://www.pref.

nara.jp/58962.htm

する講座を開催します。「盲ろう者」 〇向け通訳・介助員養成講座の受講者

は、目と耳の両方に障害のある「盲ろう者」向けの通訳・介助員を養成

県の広報誌「県民だより奈良」 PDF

を正しく理解し、コミュニケーショ （2021 年８月号）

http://www.pref.nara.jp/

secure/228522/0730naratiji.pdf

ン手段・方法等の基礎知識の習得を

コロナ関連情報・障害者関連情報に目指します。

ついて下記の記事を掲載していま○９／１７～１１／１９中途失聴・

HTML

す。

難聴者手話講習会を開催します（９item/252501.htm

・新型コロナウイルス感染症対策／６申し込み〆切）

以下は前回の情報提供時から変更あHTML・中途失聴・難聴者とその家族、支りません。

jp/58984.htm

援者等に対して手話を学ぶ機会を提PDF供し、コミュニケーションの手段をhttp://www.pref.nara.jp/〇第 26 回新型コロナウイルス感

http://www.pref.nara.
http://www.pref.nara.jp/

染症対策本部会議

secure/251742/p06.pdf

増やしていただくための手話講習会（令和３年８月４日）

音声を開催します。

コロナ関連情報について下記の記事

secure/251742/03news.mp3

http://www.pref.nara.jp/を掲載しています。

HTML

http://www.pref.nara.jp/

item/240236.htm

奈良県緊急対処措置○関西３府県に緊急事態宣言等の適

PDF

HTML

用が決定されたことに関する知事コ

secure/240236/R3tirashi.pdf

http://www.pref.nara.

http://www.pref.nara.jp/

jp/59047.htm

メント

PDF

コロナ関連情報について下記の記事〇を掲載しています。

導犬 ) 貸与希望者の追加募集についhttp://www.pref.nara.

jp/secure/252445/20210804__
naracorona26.pdf
映像

https://www.youtube.com/

身体障害者補助犬 ( 介助犬・聴て・関西３府県に緊急事態宣言等の適 （９／３０申し込み〆切）watch?v=VZCZDnnZR9I&form=MY01SV&

用が決定されたことに関する知事コ

OCID=MY01SV

メント

・県では身体障害者の自立と社会参14

ＫＳＫＲ（きずな）第三種郵便物承認通巻８４８１号

加の促進を図るため、「身体障害者

HTML

２０２１年

８月２８日発行 （ 15 )http://www.pref.nara.jp/

補助犬貸与事業」を実施しています。 item/251852.htm

障害者関連情報について下記の記事

現在、盲導犬 2 頭の貸与が決定しまを掲載しています。

したが、介助犬・聴導犬 1 頭分が決

〇令和 3 年度医療的ケア児等支援

定しておりませんので、追加募集を者・コーディネーター養成研修の実行います。身体障害者補助犬貸与（介施について（８／３１申し込み〆切） 会を開催します。（９／３申し込み

助犬・盲導犬）を希望される方は、

・９／１１高次脳機能障害 WEB 研修〆切）

下記の書類を市町村障害福祉担当課

・人工呼吸器を装着している児童そHTML

へご提出ください。

の他の日常生活を営むために医療を

item/251518.htm

HTML要する状態にある児童や重症心身障

http://www.pref.nara.jp/

item/251753.htm

http://www.pref.nara.jp/

害児（者）（以下「医療的ケア児等」 〇９／４奈良県みんなでたのしむ大という。）が地域で安心して暮らし

芸術祭「オープニングフェスティバ

〇８／２１・８／２４オストメイトていけるよう、医療的ケア児等に対ル」観覧者募集！ ( ８／１７申し込の方への個別相談会についてする支援が適切に行える人材を養成

み〆切 )することを目的とし、研修を開催し○奈良県みんなでたのしむ大芸術祭

・人工肛門・人工膀胱を持つように

ます。

「まほろば

なり、1 人で悩んだり苦労されていHTMLる方を対象とし、専門の看護師や同item/241201.htm〆切）ることで悩み等を解消し、日常生活〇

障害者関連情報について下記の記事や社会生活を元気に過ごして頂くた修会を開催します。（９／３申し込

め、個別相談会を開催しています。

み〆切）

・９／４奈良県みんなでたのしむ大・今年度も奈良県障害者作品展を開

芸術祭「オープニングフェスティバ

催することになりました。開催要綱

ル」観覧者募集！ ( ８／１７申し込及び出品要領をご確認のうえ、出品

み〆切 )頂きますようお願いします。なお、 害者週間のポスター」を募集します。

http://www.pref.nara.jp/

あいのわ

コンサー

ト」出演者募集！（９／５申し込み

じ立場にあるオストメイトに相談す
９／１１高次脳機能障害 WEB 研を掲載しています。

item/250711.htm〇「心の輪を広げる体験作文」と「障北和展（奈良県文化会館会場）と中 （９／３〆切）HTML

https://nara-arts.

南和展（奈良県万葉文化館会場）で

com/2021opening_fes_accepting/は開催時期が異なりますので、ご注・「心の輪を広げる体験作文」と「障・奈良県みんなでたのしむ大芸術祭

意ください。

害者週間のポスター」を募集します。

「まほろば

HTML

あいのわ

コンサート」

http://www.pref.nara.jp/ （９／３〆切）出演者募集！（９／５申し込み〆切） item/250706.htm

HTML

HTML

item/249703.htm

https://nara-arts.com/r3-〇（１２／４～９）第 49 回奈良県

http://www.pref.nara.jp/

ainowa-inv/

障害者作品展（北和展）の開催につ〇（８月～３月）視覚障害者のためいて映の講習会開催のお知らせ

・今年度も奈良県障害者作品展を開

com/watch?v=P1B41-M8Q6Y&list=TLG

・（８月～３月）視覚障害者のため催することになりました。開催要綱

Gj8TXazgdLC8zMDA1MjAyMQの講習会開催のお知らせ

及び出品要領をご確認のうえ、出品

HTML

頂きますようお願いします。なお、

http://www.pref.nara.jp/

item/251116.htm

北和展（奈良県文化会館会場）と中
南和展（奈良県万葉文化館会場）で〇（１１／３～９）第 49 回奈良県

は開催時期が異なりますので、ご注

障害者作品展（中南和展）の開催に意ください。

ついてHTML

http://www.pref.nara.jp/
15

像https://www.youtube.

ＫＳＫＲ（きずな）第三種郵便物承認通巻８４８１号

２０２１年

８月２８日発行 （ 16 )忘れまいこと、その存在自体が価値あるも害、差別は人の心の中にあり、社( 22021 年 7 月 21 日一般社団のであることを引き続き訴えてい会の側が作り出すという側面のあ

法人日本自閉症協会会長

きたいと思います。この社会ではること、だからこそ他人事ではな

市川宏伸 )

多様性が否定され、弱いものが排く、社会全体でその克服に取り組

痛ましい相模原殺傷事件から５除されるということが今なお消えんでいく必要があると考えていま年という月日が流れました。私たません。社会のなかで安心して生す。障害のある人たちが幸せに暮ち日本自閉症協会は、失われた尊活ができること、その命の尊さにらせる地域は全ての人にとってもい命の無念さを思い、この事件をは差がないことについて今一度強

素晴らしい地域であるという信念

忘れることなく、自閉症をはじめく訴えたいと思います。この事件をもって今後も活動していきたいとするすべての人達が生きているについて忘れないこと、そして障と思います。

自閉スペクトラム症のある人のコロナ （Covid-19） ワクチンのリスクについて
新型コロナ Covid-19 に関して、ワクチン接種への不安をいだく方がおられます。英米の自閉症関係団体が発している情報を調べましたが、自閉スペクトラム症が理由で重篤な副作用が生じるという報告は見つかりませんでした。いっぽう、知的障害のある自閉スペクトラム症の人がコロナに罹患しても、入院させてくれる医療機関はないに等しいのが現状です。罹患を防ぐことがなによりも重要だと思い ます。そのためにも、ワクチン接種を奨励します。

郡川本町、邑智郡美郷町）、広島県

けで発出とのことです。よろしくお世話になっております。事務局の３市１町（広島市、三次市、安お願いいたします。今後の降雨や大岡です。先日来の大雨により全

芸高田市、山県郡北広島町）、福岡

土砂災害による被害の拡大も懸念

国各地で被災された皆様に心より県の１市（久留米市）、佐賀県の２されます。

お見舞い申し上げます。厚労省よ

市１町（武雄市、嬉野氏、杵島郡

皆様どうそお気をつけてお過ごし

り、被災要援護障害者等への対応

大町町）に災害救助法が適用されください。

についての連絡が各被災自治体にたことに伴い、障害保健福祉部か（ 一般社団法人

出ておりますので、お知らせいたら各県に宛てて、添付のとおり被事務局長します。今般の大雨被害を受け、災要援護障害者等への対応につい島根県の１市２町（江津市、邑智ての事務連絡を８月 13 日、14 日付

発行人：関西障害者定期刊行物協会
住所：〒５４３－００１５
大阪市天王寺区真田山２－２

編集人：奈良県自閉症協会
定価：１００円16

東興ビル４F

日本自閉症協会
大岡千恵子）

毎月（１・２・３・４・５・６・７・８の日）発行

日本自閉症協会事務局から一九九六年五月一日発行第三種郵便物承認（2021 年 8 月 2 日一般社団法人 日本自閉症協会会長 市川 宏伸）