(別紙様式)

令和３年度

学 校 評 価 シ ー ト

学校名： 和歌山県立 向陽 中学校

めざす学校像・未来を切り開くリーダーとしての資質や能力を身につけた生徒
育てたい生徒像 ・課題を発見、探求し、主体的に判断し、行動できる資質や能力を身につけた生徒
・理数の確かな学力と幅広いコミュニケーション能力を身につけた生徒
本年度の重点目標

１

中期的な目標（注）１
４

重点目標は３～４つ程度設定し、それらに対応した評価項目を設定する。
年度評価は、年度末（３月）に実施した結果を記載する。

重番号

現状と課題

生徒の主体的な学習と思考力を鍛える授業による高い学力の育成
学校行事や体験活動を充実させ、豊かな人間性と逞しい心身を育成
理数科目についての事業の充実及び体験学習の充実

穂Ａ

Ｂ 概ね達成した。
（６０％以上）度
学校評価の結果と改善方策の公表の方法

１
２
３

重点目標

生徒の授業への参加、取り組み姿勢は良好であり、各テスト結果も数値的な基準を概ね超えているが、家庭学習習慣の定着や学ぶ意義や目標に対する意欲・関心にやや欠ける点も見受けられる。
指導方法のさらなる改善等が求められる。

評価項目点

目

己２
５

Ｃ あまり十分でない。
（４０％以上）ホームページへの掲載
ＰＴＡ役員会等での説明
学校評議員会での説明・協議

Ｄ 不十分である。
（４０％未満）番号欄には、重点目標の番号を記入する。
３ 評価項目に対応した具体的取組と評価指標を設定する。
学校関係者評価は、自己評価の結果を踏まえて評価を行う。
評

標
具体的取組十分に達成した。
（８０％以上）

達成

価

学
令和３年度

評価指標

評価項目の達成状況

評価（3月22日 現在 ）達成度

次年度への課題と改善方策

教 員 が 授 業 研 究 ・思考力や表現力等を育む授 ・全教員による指導案検討 ・指導案検討会について、４や教材研究等を積業研究を推進するため年２会の年 3 回以上の実施回の検討会を実施でき、指極的に行い、生徒回実施導主事にも検討頂いたことの主体的な学習をは有意義であった。
促す指導が十分に ・生徒一人ひとりの学力や習 ・学校評価の「教材や教え ・学校評価で 40P を越える項 Ａ行われているか。
熟の程度に応じた指導形態方の工夫」等関連項目目の多くを目標達成できた。
や指導方法の工夫・改善
40P 以上・GIGAPC は、日常的に活用できている。また、授業を・ICT を活用した思考力向上 ・授業や長期休業におけるオンライン配信し、欠席生を目標とした指導展開
GIGAPC の充分な活用徒には大変有効であった。

・本校の研究主題について、全職員の理解のもと授業に取り組んでいるが、普段の授業から今以上にクリティカル思考を工夫が必要である。
・GIGAPC の活用方法について、情報共有を活発にすることが必要である。

校則の遵守や挨拶、掃教員と生徒の信 ・生活記録や声かけによる生 ・学校評価の「教師との相 ・相談にのってくれる先生が除等、日常生活の基本的 頼関係の構築と、徒情報の収集と情報交換談」項目 40P 以上
多いの項目で、36P であっなことは定着しているが、 生活習慣や適切なた。
携帯電話等の使用や登下 判断力の育成に関 ・挨拶、掃除、身だしなみ等 ・携帯電話等の使用状況調 ・情報モラル講座については、校中のマナー等について する取組が行われの徹底、携帯電話等の使用
査及び情報モラル講座の学級活動で取り上げた。
Ｂ
た、思春期の悩みを抱え 生徒が悩みを相談月に１度の割合で実施し、込んでしまうケースもあ できる体制が整え ・SC、養護教諭との密なる連 ・教育相談部会の年 6 回以10 回開催できた。
り、 より 対応 を充実させ られているか。
携、教育相談部会の充実に上の開催る必要がある。
よる早期の対応

・教員のカウンセリングマインドや技術の向上を目的とした研修を実施する必要がある。また、生徒指導で小さな問題が起こったときする必要がある。

健全な人権意識を涵養し、自己有用感や達成感が持てるよう、集団づくりを核とした取組が必要である。

日頃から学級経 ・集団として協力し、達成感 ・学校評価の「行事の充実」・新型コロナウィルス感染症
営の充実を図り、を味わえる学校・学年行事
項目 45P 以上の影響から、行事の充実に教員と生徒の信頼の充実とリーダーの育成
ついては 42P であった。
関係及び生徒相互・生徒の自主性の尊重についの望ましい人間関 ・誰もが活躍できる場の設定 ・学校評価の「生徒の自主て、42P で達成できている。 Ｂ係を育てる中で、とお互いを認め合う心の醸性の尊重」項目 40P 以 ・各学年において、レジリエリーダーを育成で成上ンスに基づく授業を実施しきているか。
た。
・レジリエンスに基づく授業 ・各学年において、２回以を行い、自尊感情を高める。 上の授業を実施する。

・不登校予防の側面からも、集団づくりについて、具体的にいかに取り組むかについて、明確化する。
・今年度初めてレジリエンスに基づく授業を行い、効果があった。来年度以降も、より充実した授業を目指して取り組む。

施設等学校運営面では
6 年 間 を 見 通 し ・中高連携推進委員会を中心 ・中高連携推進委員会の年 ・中高連携推進委員会は、実中高の連携は円滑に進め た中高一貫教育課に共通認識を図るための体3 回開催、教育内容・方施できていないものの、各られるようになったが、教 程 が 全 職 員 の も と制面での一層の工夫改善法等の点検と改善分掌で密に連携できている。
４ 科指導の内容・方法等の面 で 展 開 さ れ 、 本 校・ＳＳＨの４期目の申請にあ Ｂで6年間を見通した共通理 全 体 の 活 性 化 に 繋 ・各教科指導における 6 年間 ・中高間での指導方法等のたって、中高で協議を持ち、解 に よ る 取 組 が 求 め ら れ がっているか。の見通した中高間の相互理理解を推進し、6 年間のSTEAM 教 育 の 視 点 を 取 りる。
解の一層の推進プログラムを組むいれていくことを確認した。

・来年度 19 年目を迎えることもあり、連携を密にとれているため、委員会は解消する。
・STEAM 教育の充実を目指して、協議を継続する。

３

成

中高連携の一層の推進のため、中高教員間で指導方法等について相互理解を深めるとともに、中高連携の課題を明らかにしその解決に取り組む。

自１

田

思考力を育む授業を展開するために、教員の授業力を向上させるとともに、ICT等を活用して、家庭での学習習慣や主体的で自律的な学習習慣を形成する。

(学校の課題に即し、精選した上２ 教師と生徒の信頼関係をより一層密にして規範意識や規則正しい生活習慣を育成
で、具体的かつすることで適切な判断力を育成するとともに教育相談体制を充実させる。
明確に記入する）
３ 規律ある中にも温かな学級経営に取り組むとともに、学校行事を充実させ、リーダーを育成し、学び合いを中心とした言語活動を充実する。
４

１
２
３

学校長名： 前

校関係者令和３年１２月１８日

評

価
実施

学校関係者からの意見・要望・評価等
・学校運営協議会において、学校評価シートをもとに協議した。
・生徒の探究活動に、高い評価をいただいた。また、何事にも一生懸命に取り組む生徒が多く、学校の雰囲気も素晴らしい、との意見もいただい・ＧＩＧＡＰＣの使用について、有効利用していることについても高い評価を頂いた。
↓
・外部からの評価は、高いものであったが、これに甘んじることなく、生徒の能力や技術を高められるよう、学習活動や部活