広 報 そ うま第 134 号

子どもたちの笑顔のために
原啓

木村裕

之

「校長先生、おはようございます。
」「校長先生、さお世話になった先輩から「瑞穂の国の子どもたちをようなら。」校長室前の廊下を通っていく低学年の子どお願いします！」と、メッセージカードが届きました。

もたちが元気よくあいさつをしてくれます。

着任し、すぐにこの意味が胸にストンと落ちました。

私が理想とする学校は「子どもたちの笑顔があふれ『故郷・朧月夜・紅葉』等で有名な高野辰之氏が作詞をる学校」です。単身赴任、初めての相双地区での勤務、された校歌の歌い出しが、この「瑞穂乃国」なのです。

しかも校長という重責から私自身なかなか笑顔になれ

それは学校前一面に広がる美しい田園風景のことであなかった４月当初、子どもたちから笑顔をもらいましることは疑う余地もありませんでした。校歌が制定さた。そして、この子どもたちの笑顔のためにがんばろれた昭和５年から今日まで、この地が豊かであり続けうと気持ちを新たにしました。ていること、校歌と学校や地区名が美しいまでにリン
着任早々、ご挨拶にお越しくださったＰＴＡ会長様

自己実現のために、教職員が一丸となって応援し，喜とＯＢ会会長様、その後お会いした区長様方から頂戴

びを笑顔で分かち合えるそんな温かい学校にしたいとしたお言葉からも、使命感に駆られ、決意を新たにし思っています。相馬地方の校長会の先輩方にご指導をました。相馬地方校長会や諸先輩方からご指導とご助いただきながら、自分の職責を果たしたいと思います。
どうぞよろしくお願いいたします。

福島県教育庁相双教育事務所長

塙広

相馬地方小学校長会長

治

伏見康

弘

新型コロナウイルスの影響で、児童生徒に一人一校ごとに様々な工夫を凝らしながら行われたという台タブレット端末を配備し、学ぶ環境を整える「Ｇニュースが、新聞や学校ホームページ等から伝わっＩＧＡスクール構想」が前倒しで進められている。

言を頂戴しながら、瑞穂の国の子どもたちのために頑てきて嬉しく思いました。子どもたちの心に残る有ＩＣＴ環境の整備により、学習活動の一層の充実や張ってまいります。どうぞよろしくお願いいたします。

意義な時間を創出していただき感謝申し上げます。

主体的・対話的で深い学びの視点からの授業改善が「心に残る」という言葉の響きから、最近目にし期待される一方、各学校では授業や授業外でのＩＣた新聞記事を思い出しました。５月３０日の福島民

Ｔ機器の効果的な活用が課題となっている。

「温故知新」から「温故創新」へ

相馬市立磯部小学校

井I C T 活用の推進に向けて５月、昨年度はままならなかった運動会が、各学初心を忘れずに永今できることは何かクしていることに感動をしました。

せる温かい場所でなければなりません。子どもたちの令和 3 年 7 月 15 日（1）令 和 ３ 年 7 月 15 日
相馬地方小 学 校長 会
第 １３４ 号
発行責任者
伏 見 康 弘編集責任者
佐々木 芳三郎
発 行 所
ラ イト 印 刷

相馬市立飯豊小学校

美学校は子どもたちが心身ともに、安全・安心に過ご

広 報 そ うま第 134 号

瑞穂の国の子どもたちのために

相馬市立八幡小学校

鴫

令和 3 年 7 月 15 日（4）相馬市立日立木小学校

崇青田伸

一

新任校長として４月より磯部小学校長を拝命し、着「温故創新」。これは、以前お仕えさせていただいた任いたしました。相双地区とは大変深い縁があり、教諭、校長先生から頂いた言葉であり、これからの教育にお教頭、校長の全ての職で赴任し、今回で３度目となりいては、 新しきを知って満足するのではなく、前に進ました。３度目ということではありますが、初心を忘むために新たに創造することが大切という意味を込めれずにこれまでの経験を踏まえ、さらに校長としてのて贈っていただいたものです。４月に着任以来、新型責務を全力で果たして参りたいと思います。また、学コロナウイルス感染防止対策をはじめ、様々な教育課習指導要領の柱の一つである「地域に開かれた教育課

友には、平成２８年４月から３年間、文部科学省か新採用から５年目の時である。先輩の先生とパソら本県に出向し、教育総務課長を務められた高橋洋

コンを買い、ワープロや表計算ソフト（ゲームも）平氏の「福島からもらった言葉たち」という記事がを使っていたが、授業で効果的な使い方はできない掲載されていました。“ 人生に仮の時間はない ”『今だろうかと考えた。その時代は、作業がキーボードを生きる』という表題で、飯舘村の小学校が避難先からコマンドを入力するものであり、プログラムをのプレハブ校舎から、地元に戻る際に行われた仮設組む技量などがない自分にとっては、上手くいかな

校舎の閉校式での卒業生の言葉が紹介されていましかったことが思い出される。

た。「６年間通った自分たちにとっては、ここは『仮しかし今、パソコンはキーボードから入力しなく題を抱えながらも、一歩一歩学校運営を進めてきてお設』校舎なんかじゃない。」この言葉にハッとさせても、マウス操作で簡単に使える時代となった。さ程」の実現に向けて、学校と家庭や地域との連携をしっります。そのような中、この言葉が常に頭をよぎり、創られたとのこと。避難状態から元の学校に戻すといらに、パソコン室に行かなくても、タブレット端末かり図り、本校の地区ならではの教育活動の実現に向新できているかどうかを問いかけてきます。未来を創う発想は、極めて大人側の考えであり、子どもたちで疑問に思ったことを調べたり、情報をやりとりしけ、伝統の継承と発展、創意工夫という視点に立ち取る子どもたちのために、先人の歩み、相馬地方小学校は今を生きている。今この瞬間、この場所でいかにたり、発信したりすることもできる。また、参加者り組んで参りたいと思います。併せて、これからの予長会の諸先輩方の知恵や考え方、立ち居振る舞いなど測不可能な時代を乗り切る上で必要となってくる資質・から学び、現状を的確に捉え、前へ進むための新たな生きるかが大事だということを子どもたちから教えが同じ会場に集まらなくてもＷｅｂで会議を開催す

能力を子どもたちに育み、何事にも主体的に取り組め創造を重ねながら取り組んでいきたいと思います。してもらったというのです。

ることができ、コロナ禍により盛んに行われている。

る子どもたちの育成を全力で目指していく所存です。

かしながら、手探りを繰り返しながらの歩みになるか

今後とも、校長会の皆様からのご指導とご助言をよろと思いますので、校長会の諸先輩の皆様からのお力添しくお願いいたします。

えをいただければと思います。よろしくお願いいたし

社会の変化に伴い、教育の在り方も大きく変わっ

ＩＣＴの便利さは分かっているが、自分が得意でてきています。教師の言うことに従順な子を育てるなかったり、できなかったりするとどうしても使うのではなく、自分で考えて行動し、集団に貢献できことに躊躇してしまう。「学校のＩＣＴ活用が進むる子どもに育てることが求められています。また、かどうかは校長次第」という趣旨の調査報告も出さ

社会の変化に対応する力だけでなく、自ら変化を創れている。まずは、やってみてその楽しさを実感す

第 134 号発行にあたりご多用の中、玉稿をお寄せくださいました相双教育事務所長様をり出していく力が求められています。とは言え、「言ることが大切である。校長が、楽しみながら前向きはじめ、諸先生方へ心より感謝申し上げます。ワクチン接種も着々と進んでおりますが、まだ安心できる状況には至っ

うは易く、行うは難し」です。子どもたちの「今」に取り組むことがＩＣＴ活用の推進になり、「令和を大切にして、未来を創造していく力を育むために、の日本型学校教育」の構築に繋がっていくのではな

今できることは何かを問い続けたいと思います。

いだろうかと思う。

ます。

編 集 後 記ていません。今後も校長会での情報交換や貴重なご指導、ご助言をもとに、学校においてリーダーシップを発揮し、先を見据えた学校経営を進めていきたいと思います。相馬地方小学校長会の皆様、どうぞよろしくお願いいたします。

広 報 そ うま

第 134 号

令和 3 年 7 月 15 日（2）広 報 そ うま第 134 号

私 の 学 校 経 営
大切なことは新潟で学んだ

想コロナ禍の中にこそ癒やしを田昌幸

しい表情やしぐさ、ぬくもりなどが家族にとっての「大切なことはすべて○○で学んだ」という題名の不要不急の外出自粛、時短営業、延期、中止… 、最高の癒やしとなっています。動物とふれあうこと書籍が多数出版されていますが、私の場合は「学校滅入ってしまうような言葉が並ぶコロナ禍。教育活

で心が落ち着き、ストレスが軽減するなどの効果が経営で大切なことは新潟で学んだ」になるかと思い動を行う上でも、「コロナ」の３文字が常に頭に重あり、不思議と元気が出てきたり、自信がついたります。福島県の諸先輩方の背中を見なかったのかとくのしかかります。休日の生活も一変しました。外すると言われるアニマルセラピー。まさに、その「癒お叱りを受けそうですが、それだけ、新潟での経験が、食や買い物、旅行や遠出、娘の部活の追っかけさえやし効果」を実感しています。

私に管理職としての矜持を持たせてくれています。

もできず、ストレスがたまっていきました。「このまだ続くであろうコロナ禍において、何でも話せ10 年ほど前に県外派遣教員として赴任した新潟市のままでは、おかしくなってしまう… 」そんな状況る相手や常に寄り添ってくれる存在がより大切だと新地町立駒ケ嶺小学校

村上

どん我が家に慣れていくエム。今では、その愛くる一

南相馬市立太田小学校

髙随

令和 3 年 7 月 15 日（3）潤

学校は、毎年何名かの先生が休職する状況にありま態に対して、先生方を集めてのミーティングと様々を救ってくれたのが、子犬を飼い始めたことでした。

言われます。また、好きなこと、集中できること、した。所謂、生徒指導困難校という学校です。このな場面で校長としてのあり方を学びました。学級崩新型コロナが流行り始める少し前、昨年の１月のお気に入りの◯◯など、気持ちをリラックスさせて学校を強力なリーダーシップと卓越した経営能力、壊に陥ったクラスを、校長先生を中心とした７学年ことでした。「見に行くだけね」と３番目の娘とペッくれるストレス解消法を多くもそして素晴らしい人格で運営していたのが M 校長先のチームワークで、落ち着きを取り戻させ正常に戻トショップへ。そこで子犬を抱かせてもらった娘につことがメンタルヘルスの保持生でした。福島からやってきた田舎者であった私を、していった経験は、私にとっても貴重な体験となっねだられ、ついに根負けしてしまいました。我が家につながります。もう少しの辛校長先生は「馬廻衆」として朝から夜までお側に置ています。まだまだコロナ禍が続きますが、ややもにとって初めて迎え入れる子犬。「我が家に笑いと抱であることを信じ、ストレスいて下さいました。朝のあいさつ運動にはじまり、すると消極的になってしまう自分を「先生腰が引け夢を！ 」との思いから「笑夢（エム）」と名付けまを溜め込まずに、このコロナ禍

教室に行けない児童を校長室で落ち着かせてから登てるねー」と励まして下さった M 校長先生の言葉をした。初めてでいろいろ心配もありましたが、どんを乗り切りたいと思います。

校させ、放課後は人形劇クラブの指導。夜は緊急事忘れず、前に進んで行こうと思います。

新 会 員 の 声
学 校

紹介

子どもたち、地域のために児童会による「あいさつ運動」
邉義

新地町立福田小学校

佐々木芳三郎相馬市立山上小学校

旗野礼子

人中の相馬高校の生徒や通勤途中の市役所職員の方、毎朝、校門で登校してくる児童を迎えています。

地域の方へも行っており、本校のよさを発信する一本校校長室には歴代校長の肖像画や写真が校長の新任校長として初めて「山上っ子」の前に立った児童の笑顔を見たり、元気なあいさつを返してもつの手段となっています。今後もこの取組を継続さ机を囲むように掲示されている。今でも校長室に入４月６日。「山上っ子」と初めて出会う大切な日に、らったりするこのときが、中村第一小学校の「よさ」

せ、児童のあいさつに対する意識をさらに高めるとる度に身が引き締まる思いがする。

緊張していた私を温かく迎えてくれたのは、子供たを引き継ぎ、さらによい学校にしていこうという校ともに、地域とのつながりをさらに深めていきたい長としてのモチベーションが上がる瞬間です。と考えています。

相馬市立中村第一小学校

渡つは、本校児童だけに向けて行うのではなく、通学瞳輝く「山上っ子」に本校初代校長は氏家閑存。閑存は、明治の学制頒

ちの明るい笑顔と元気な挨拶でした。２名の６年生

布前に県で最初に設立された学校「観海堂」の校長をリーダーとして、全員が胸を張り前を向く姿に、本校の自慢の一つに「あいさつ」があります。地でもある。その「観海堂」設立の中心的役割を果た保護者の皆様や地域の方々、先生方から、どれほど域の方々や相馬市役所に通う方から、「中村一小のしたのが、この福田地区出身の目黒重真である。重大切にされ慈しんで育まれてきたかが伝わってきま子どもたちのあいさつがとてもよい。
」とお褒めの真は、混沌とした明治初期に教育の重要性を説き、した。改めて気が引き締まると共に、子供たちが瞳ことばをいただいています。登校の際の校長へのあ人材育成と郷土の発展に尽力した。時代を見据え、を輝かせ、自信をもって学んでいける学校づくりにいさつも、目を見て、笑顔で、元気に「おはようご高い志と情熱をもって活躍した重真と閑存の偉大さ全力を尽くしたいと決意を新たにしました。

ざいます。
」と言ってくれます。中には、立ち止まっを改めて感じている。てお辞儀をするなど、ていねいなあいさつをしてく

今年度の重点目標「自分から、気づき・考え、伝時代は令和となり、予測不可能な時代と言われる。

え合おう」の達成に向け、教職員、保護者、地域の社会の創り手、担い手を育てる私たちの仕事の責任方々と「チーム山上」として、「山上っ子」のよさ

このことは、児童会代表委員会をはじめ各委員会は大きい。先人の思いを胸に、私も子どもたち、地を引き出し、認め、伸ばしていきたいと思います。の児童が、毎週金曜日に交代で校門に立ち「あいさ域のためにしっかりと職責を果たしたい。諸先輩方、今後とも相馬地方校長会の諸先輩方のご指導・ごつ運動」をしている成果だと考えています。あいさご指導のほど、よろしくお願いいたします。

れる児童も少なくありません。

助言をどうぞよろしくお願いいたします。