事業所における自己評価結果
公表： 令和6年

3月

31 日

事業所名：放課後等デイサービスみつばち項目

環①(放課後等デイサービス)

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で 適切であるか

はい3どちらともいえない

20境・体② 職員の配置数は適切であるか

005③④

事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされているか

・人員配置は満たしているが勤務時間が異なるため送迎時の添業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標 設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか

3

1

1050320500・法人のHPで公開している。

230・未実施である。

140320

保護者等向け評価表により、保護者等に対し て事業所⑤ の評価を実施するとともに、保護者等 の意向等を把握し、業務改善につなげているか

務改善い。
乗がいないことがある。

整業

・利用人数によっては、手狭と感じることがある。
・早急に職員を配置する必要がある。事故が起きてからでは遅制
備工夫している点・課題や改善すべき点など

いいえ

・トイレはもう少し大きい方が良いと感じる。

・会議や申し送り時に、短時間ではあるが話し合いはしている。

・保護者の意向を把握し、出来るところから少しづつ改善している。

この自己評価の結果を、事業所の会報やホームページ⑥ 等 で公開しているか⑦⑧

第三者による外部評価を行い、評価結果を業 務改善につなげているか
職員の資質の向上を行うために、研修の機会を 確保しているか

・研修への参加は積極的に行っていきたいが、職員不足の為、現状は難しい。

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニ ーズ⑨ や課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービ
ス支援計画を作成しているか

・家庭や学校と情報を共有しながら、会議等で子どもたちの様子を話し合い、支援計画の作成をしている。

⑩

子どもの適応行動の状況を図るために、標準化 された

0

4

1

⑪ 活動プログラムの立案をチームで行っているか

221・会議で検討している。

⑫ 活動プログラムが固定化しないよう工夫している か

212・外出等の特別な日以外は、固定化してしまっている。

221・子どもの障害特性により判断し、課題の設定をしている。

320500131500・毎日記録し、支援の検証・改善につなげている。

230・その時の状況に応じて、計画の見直しをしている。

230・地域交流はできていない。

アセスメントツールを使用しているか

適切な支

⑬

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細かに設定しているか。

援

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を 適宜組の⑭ み合わせて放課後等デイサービス計画を作成し ている
か提供⑮

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その 日行われる支援の内容や役割分担について確 認しているか
支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、そ の日行⑯ われた支援の振り返りを行い､気付いた 点等を共有しているか⑰⑱⑲

日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支 援の検証・改善につなげているか
定期的にモニタリングを行い、放課後等デイサービス計画の見直しの必要性を判断しているか
ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合わせて支援を行っているか。

・子どもや保護者のニーズ、状況によって、計画を作成している。
・１日開所時は難しいが、普段の申し送り時間は確保されている。
・勤務時間が異なるため、終了後の振り返りが出来ない。申し送りノートを使用して共有している。

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその子⑳ どもの状況に精通した最もふさわしい 者が参画してい

1

3

1

・サービス担当者会議に参加したことがない。

500

・情報共有している。

130

るか
学校との情報共有（年間計画、行事予定等の交換、子㉑どもの下校時刻の確認等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切におこなっているか。

㉒
関係機関

護

㉓ ども園、児童発達支援事業所等との間で情報共の320・支援が途切れないように、積極的に情報共有の場を設けていきたい。

学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所か㉔ ら障害福祉事業所へ移行する場合、それまでの

22

1230023・現在はありません。

050・参加出来る時はしている。

500・お迎え時や送迎時に伝え合っている。

023・行っていない。

230・契約時にしている。

140

支援内容等の情報を提供する等しているか。
児童発達支援センターや発達障害者支援セン㉕ ター等の専門機関 と連携し、助言や研修を受けているか連
携・現在利用は無いが、受け入れていた時は看護師配置をしていた。ご家族から医師の指示書を頂いていた。

有と相互理解に努めているか。

者とは、主治医等と連絡体制 を整えているか

無回答１

就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定こや保医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場合㉖㉗

放課後児童クラブや児童館との交流や、 障害のない子どもと活動する機会があるか（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加しているか・関係機関との連携はしている。研修に参加した職員が報告を行っている。

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子㉘ どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか
保護者の対応力の向上を図る観点から、保護 者㉙ に対して家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っているか㉚㉛

運営規程、利用者負担等について丁寧な説明 を行っているか
保護者からの子育ての悩み等に対 する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行 っているか

・送迎時等、保護者からの話しは共有し保護者とメールで繋がっている等のコミュニケーションは取れている。
・職員間で共有し必要な支援をしていきたい。

父母の会の活動を支援したり、保護者会等を 開
保㉜ 催する等により、保護者同士の連携を支援し て㉝の制を整備するとともに、子どもや保護 者に周知し、相談や申入れがあった場合に迅速 かつ適切

410・苦情に関しては迅速に対応している。

410・月１回お便りを出している。

500・十分注意している。

320・伝わりやすい方法を考えている。

023・行えていない。

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予㉞ 定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対 して発信しているか

任等

・しばらく保護者が集まる場の提供は出来ていない。に対応しているか説
責2

子どもや保護者からの苦情について、 対応の体者

明

3

いるか

護へ

0

㉟ 個人情報に十分注意しているか㊱㊲

障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか
事業所の行事に地域住民を招待する等地域に 開かれた事業運営を図っているか緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染㊳症 対応マニュアル等を策定し、職員や保護者に周 知するとともに、発生を想定した訓練を実施

・訓練は行っているが、保護者への周知は不十分と感じてい

230140・避難訓練はするが救出、その他については出来ていない。

230・研修の機会をもっと増やしたい。

500・保護者の同意や記録を徹底している。

140・事例がない。

3

1

1・会議で話し合いはするが事例集の作成はしていない。

る。

して いるか
非常時

㊴
㊵

等の対

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出 その他必要な訓練を行っているか
虐待を防止するため、職員の研修機会を確保 す
る等、適切な対応をしているか
どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うか㊶

応に ついて、組織的に決定し、子どもや保護者に事 前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載しているか㊷㊸

食物アレルギーのある子どもについて、医師の指 示書に基づく対応がされているか
ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか