広 報 そ うま

第 131 号

学 校

紹介

１～９年、義務教育学校スタート
飯舘村立いいたて希望の里学園

吉川武彦

令和２年４月、義務教育学校「いいたて希望の里学園」が開校しました。３月閉校の草野小・飯樋小・臼石小、飯舘中へのご支援に、改めて感謝申し上げますとともに、新生、義務教育学校につきましても、変わらぬご厚情・ご指導をお願いいたします。

令和２年 7 月 14 日（4）開校式では、までいの心を持ち気高く育って欲しい思いが込められた新校歌「孤高の星」（黛まどか作詞、南こうせつ作曲）と新校旗を披露しました。そして「夢ふくらませ 道を拓く ～自ら学ぶ力、認め合う心、健全な心身～」を新たな教育目標に、小中一貫の系統性・連続性を生かした教育課程のもとスタートしたところです。小・中学生の呼び名も１年生から９年生に統一、いわゆる１～６年生を前期課程、７～９年生を後期課程と呼んでいます。
なお、以下５点を重点に学校経営を進めています。
① 地域の期待と信頼に応える教育の具現② 教育課程特例を生かした特色ある教育の実施③ 少人数のよさや強みを生かした個に応じた指導④ 学年をこえた交流と小中教職員の連携・協働⑤ 飯舘村唯一の学校としての自覚と貢献
具体的には、村の自然・文化・歴史・伝統を探究的に学ぶ「いいたて学」の新設、一部教科での教科担
任制の導入、前・後期課程教員による乗り入れ授業の導入等です。手探りでのスタートですが、柔軟性のある「いいたて」ならではの教育を目指しています。

新 会 員 ・ 再 転 入 会 員 の 声「学校・家庭・地域」の「連携・協働」のもとに
南相馬市立大甕小学校

佐藤伸洋「おはようございます。」「交通指導、今日もありがとうございます。
」「よろしくお願いします。」正門近くの横断歩
道前に立っていると保護者の皆様や地域の皆様から明るく温かい声が届けられます。始業式及び入学式
当日から子どもたちを大切に思う心に直接ふれ、お預かりする子どもたちの安全と安心を継続して確保する決意を新たにしています。
本校の校章は三枚の柏の葉（学校・家庭・地域）で大甕を包む形が図案化されています。中心の大甕は三者に温かく抱かれ見守られながら成長する児童を意味しています。社会に開かれた教育課程の実現のための素地が既に受け継がれてきています。子どもたちが地域のよさを実感しつつ根気強く学びに向かう中で成長できるよう、連携・協働した教育活動を進めてまいります。相馬地方校長会の諸先輩方のご指導ご助言をどうぞよろしくお願いいたします。

「よく学び 明るく 強く元気よく」
南相馬市立鹿島小学校

草野収

鹿島小学校へ二度目の赴任となりました。一度目は２１年前、教諭として赴任し５年・６年と担任しました。当時の教え子が現在保護者になっており、入学式や朝の交通指導の際に声をかけてくれました。とてもうれしく感じるとともに、改めて身の引き締まる思いでした。
入学式は、新入生と保護者のみの参加でしたが、全員出席で行うことができました。４・５月は、臨時休業や分散登校でしたが、５月２５日から学校が再開され、３密を避けながら、教室での学習や校庭での運動、栽培活動など、様々な教育活動を行うことができるようになりました。学校の教育目標「よく学び 明るく 強く 元気よく」何事にも積極的に行動する児童の育成をめざし、全力で学校経営に取り組みたいと思います。今後とも先輩方のご指導・ご助言をよろしくお願いいたします。

編 集 後 記３０年ぶりに新地町の鹿狼山に登りました。頂に立ちますと、東には太平洋の大海原が広がり、地球は丸いのだと証明してくれました。西に目を向けますと、蛇行して流れる阿武隈川や遠く蔵王や吾妻の山々を望むことができました。瞬間、新型コロナ禍のモヤモヤがスーッと消えていくのを感じました。第１３１号発刊にあたり、玉稿をお寄せいただいた相双教育事務所長様をはじめ、諸先生方に厚く御礼申し上げます。

広 報 そ うま第 131 号

令和２年 7 月 14 日（1）令 和 ２ 年 7 月 14 日
相馬地方小 学 校長 会
第 １３１ 号
発行責任者
午 來 勝 顕編集責任者
島 田 祥 司
発 行 所

今できることをもう一度

いつものように生活できること

福島県教育庁相双教育事務所長

佐藤由

ラ イト 印 刷

相馬地方小学校長会長

弘午

來勝顕

６月８日付ある新聞に「大阪・池田小児童殺傷事「現在、学校は通常の授業を行っている。」前々号

件「できることもう一度」～当時６年担任、校長にの原稿で私が書いた文である。今回は、新型コロナ～安全へ思い新た」という記事があった。記事ではウイルス感染症対策に追われる中での原稿執筆と「・・・事件から１９年間、何度も胸に去来した後なった。今回の会報が発行される頃には、今後の見悔がある。血を付けながら児童の救命措置をする他通しが持てる状況であってほしいと願っている。の教員の手助けに行けなかった。「怖かったのでは。

２０２０東京オリンピック開催予定だった今年、あのときの自分、逃げてたんちゃうん」。だからこそ、学校はたびたび教育活動を停止せざるを得ない状況３度目の赴任で今できることを成し遂げたいとの思に陥った。東日本大震災時にも、相双域内の学校はいを強める」とある。同校への勤務が３度目という、ほとんどの教育活動を一時停止し、放射線量というこの校長先生の熱い思いを想像し、大きく心が揺り目に見えない相手との戦いを展開してきた。今回は動かされた。

ウイルスが相手である。

教員を長くやってきて、出会ってきたたくさんの当時の教職員の兼務発令に対して、今回は在宅勤子どもたち。不登校だった T さん。反社会的な問務や時差出勤、子どもたちの分散登校を実施。滞る題行動ばかりを繰り返していた S さん。重度の自教育活動を補うために教育課程を再編成、制限の多閉症という障がいのあった Y さん。震災直後、放い中で授業を展開するための工夫。我が子が通常の射線の不安から不自由な学校生活を送らざるを得な学校生活を送れないことに不安を募らせる保護者へかった、あのときの子どもたち。担任として、校長の適切な対応。「今できることから少しずつ」。大震として、もっとしてあげられたことはなかったのか。

災時も、今も、同じ思いで苦慮し、通常の教育活動子どもたちの顔が思い浮かぶ。新型コロナウイルス再開を目指して努力されている多くの校長先生方の感染防止のため「新しい生活様式」のもとで学校が姿を目にしている。

再開された今、子どもたちの学びを止めないために頻繁に訪れる通常の教育活動の危機。「いつもの何をしなければならないのか。校長先生方も日々同ように」が通用しない時代が到来したと言える。今、じ思いだと思う。教育事務所でも、現場の先生方を私たち校長に求められているのは、「柔軟な思考力」支え、「今できることをもう一度」の思いから、「新と「臨機応変な判断力」であると考える。

型コロナウイルス感染症による「新しい生活様式」に対応した『授業改善のすすめ』」を発信した。

私は、東日本大震災や台風等による河川氾濫という困難な状況下での学校経営を経験してきた。そし県小学校長会「ふくしまの絆Ⅲ～我々がつなぐべて、感染拡大の不安がぬぐえないままの現在。誰よき思いを～」の中にもある「疾風勁草」の言葉。尊りも、いつものように生活できることの幸せを痛感敬する大先輩の大切な言葉でもある。今だからこそ、するとともに、学校にはいつも子どもたちの笑顔が改めて心に刻み込んで仕事に当たりたい。

広がっていてほしいと心から願う。

広 報 そ うま

第 131 号

令和２年 7 月 14 日（2）広 報 そ うま第 131 号

私 の 学 校 経 営

渡邉

義想

一期一会のフィッシュ・オン「対話」
を基盤とした「温かみのある学校」
づくり
相馬市立桜丘小学校

随
相馬市立八幡小学校人島田

令和２年 7 月 14 日（3）Ｚｏｏｍで新しい学校生活様式を
祥司

若かった時分、私はオフロードバイクにまたがっ南相馬市立高平小学校

杉内律子「これから，児童会総会を始めます。」「３つの密」を回避しながら教育活動を進めるこて、山奥へ渓流釣りによく出かけました。スタイル

授業が再開されて２日目の昼休みに、教室の電子とは、小学校では非常に難しいと痛感している。本はルアーフィッシング。スピナーという疑似餌を投

黒板からこのアナウンスが聞こえてきました。パソ校では、新型コロナウイルスから子どもたちを守る

げては引き、投げては引き…滝壺に戯れ、水底の岩コンでＺｏｏｍというアプリ機能を活用して、４年ため、そして、先生方が安心して子どもたちの指導陰に潜んでいるイワナやヤマメを誘い出すことに明生以上が参加する児童会総会を、第二図書室で撮影に専念できるよう、校長が中心となって、国・県・け暮れていました。フィッシュ・オン！釣れた魚はし、各教室で見ながら開催したのです。

市のガイドラインを踏まえながら、大規模校である員同士、教員と保護者のよりよい関係づくりの際の一期一会のキャッチ＆リリース。記念写真を撮った

事の発端は、新型コロナウイルス感染対策です。

本校の実情にあった「予防マニュアル」を作成してツールとして活用することを広げていく。もちろん、ら自然に返しました。私ごときに騙され釣られてく

学校は３月から臨時休校。学校が再開しても、◯いるところである。

校長自らから率先して、児童や教員との「対話」をやしそうな戦友たち。流れに開放されると水を得た１００人以上の集会を控える。◯音楽は狭い空間でさて、私が学校経営の方針にしていることは、「温大切にし、さらに、保護者とも様々な機会をとおしとばかりに、満面の笑みを浮かべて神聖なねぐらへの歌唱指導を行わない。◯（小教研家庭科の研究校

かみのある学校づくり」である。
「温かみのある学校」て「対話」をし、面談も積極的に行って、私の学校消えていきました。その度ごとに、自然の恵に拝。

なのに）調理実習を実施しない。等々たくさんの制にするためには、「対話」が大切であると考えている。

経営方針を浸透させていきたい。

限があります。こんな中、少しでも子どもたちのた互いの考えを伝えるとき、その理由や背景も伝え合

毎日のように問題が発生している。すべての教職めにできることは何かと考えていた時、南相馬市でうことで、互いの考えや思いを理解し合い、尊重し員が「対話」を基盤とした「温かみのある学校」づ配置していただいているＩＣＴ支援員が変わるため合う「対話」は「温かみのある学校」の基盤にある。

くりの考えに立ちながら、様々な問題を解決していに、情報環境を調査するための来校がありました。

このような「対話」を、児童同士、児童と教員、教くことを期待している。

情報教育で子どもたちにどんなことができるかを雑談している時に、ふと、私の頭によぎったのが、今、

学 校

紹介

目指せ！説明名人
南相馬市立石神第一小学校

鈴木

克哉

さて、芥川賞を受賞した開高健先生は、釣りの紀ちまたで聞こえてくる「オンライン飲み会」。テレ行も結構書いています。私はそれらの作品をむさぼ

ビ放送システムがない高平小学校で、１年生を全校「友だちに教えている時」、「話し合って考えがまとり読んでいるうちに、渓流釣りの修行に心奪われて生に紹介するのに、これを利用できないかを相談しまった時」、「自分の考えが評価された時」というこいったのです。数冊の本との出会いが、魚たちとのたところ、Ｚｏｏｍというアプリを活用すればできとが分かってきた。

魅惑の出会いをプレゼントしてくれたのです。これることを教えていただきました。

本校は、明治６年深野小学校として創立され、こそこで、今年度は重点目標を「目指せ！説明名人」

れまで７，５６０名の卒業生を輩出し、各分野でごとし、算数科を始め他教科でも子どもの思考に寄りのパソコンにインストールしていただいたのです。

活躍されている。現在児童数は５９名だが、一番多添った教師の関わりを重視しながら、○学び合いに

この素早さはさすがＩＣＴ支援員と脱帽するばかり

かった昭和２１年には８８２名在籍していた。

より新しい考えを学ぶ。○みんなが最後まで思考すです。そして先生方へミニ研修。児童会担当へはＺる。○よりよい考えを見いだし、まとめる。これら

ｏｏｍを活用した「１年生を迎える会」の再提案をを視点として、数学的な見方・考え方を育んでいる。

してもらい、その手始めに行ったのが冒頭の児童会

大正１４年に同窓会が発足し、現在も物心両面にわたる援助を受けている。

も一期一会の成せる業なのでしょうか。

早速、学校にある旧型の数少ないｉＰａｄと教室

昨年度までの３年間、ふくしま「学びのスタンダー

今はもう渓流に足を運んではいません。時々山に総会です。もちろん「１年生を迎える会」も大成功

ド」推進事業の指定を受け、「授業スタンダード」

入って、段々の小滝が賑わう沢や深く蒼く佇むトロを収めました。新しい生活様式が求められている中、並びに「家庭学習スタンダード」を基に教員の指導場を見つけますと、「ああ、一生に二度と会うこと新しい学校生活様式にもチャレンジしていかなけれ力向上と授業改善に努め、大きな成果をあげることがないあの旧友たちに、久しぶりに会ってみたいばと考えております。

ができた。

なぁ」と思う『裸の王様』の自分がそこにいるので昨年度より相馬地方小学校教育研究会算数科会場校になり、これまでの成果と課題を踏まえ、研究主
題「算数を学ぶ楽しさを味わう授業の創造」を設定
し、研究・実践している。
子どもたちが「授業が楽しいと感じる時」とは、した。