国際交流委員会・合作弁学実施委員会
平成 21 年（2009 年）3 月 5 日発行
http://international.edu.mie-u.ac.jp/index.html

No. 8
昨年 8 月 22 日より本年 1 月 29 日まで、合作弁学協定に基づく派遣教員として天津師範大学に滞在しました。これ程長期の海外生活は初めてなので様々な不安もありましたが、鐘英華・国際教育交流学院長を筆頭に諸先生方からホテルの服務員に至るまで細かな配慮をいただき、快適な生活を送る事が出来ました。本当に心から感謝しています。
授業としては 3 年生の「日語閲読」と 1 年生の「日語聴解」を担当しましたが、これとは別に伊藤彰男先生（三重大学国際交流センタ－客員教授）と共に日本語能力試験のための特News from TNU別授業も私達の意志で開講しました。

た。これまでの学習の蓄積はもちろんですが、12 月の日本語能力試験１級受験に向けた学習が良い機会にも同行して貰ったりと、本当にお世話になりました。この 4 月から 1 年間三重大学に来た時には“恩返し”をしたいと思っています。3 年生とは西暦の元旦に食事会という楽しい思い出もできました。おでん、肉じゃが、リンゴとサツマイモの重ね煮、おにぎり、餃子をわいわい言いながら作って食べました。学生の包丁さばきには冷や冷やしましたが、ほとんど完食の出来栄えでした。意外だったのはおでんの大根が大好評だっ佐藤 廣和なったようです。3 年生には１年生の授業に通訳ボランティアとして手伝って貰ったり、日常の買い物にも学校教育講座 教授

3 年生とは 07 年秋の「異文化間教育」の集中講義で出会っており、1 年ぶりの再会となりました。彼らの日本語能力は格段に進歩しており、日本語を思考と表現の道具とする事もかなりできるようになってきました事です。大根は味がしみにくいため、学生に手伝って貰って前日から仕込んでいたせいかもしれません。
1 年生は 8 月 30 日に入学しました。今年度生は日語コースとして独立募集したのですが、三重大との合作プログラムは非常に注目されており、志願者が多数いたと聞いています。師範大学
では入学直後から転学部が可能なので、何件もその問い合わせが来ていました。特に師範大学開学 50 周年行事の挨拶で、豊田学長が“3 年生は桜の咲く頃日本に来て、1 年間勉強をします”と発言した時、2 万人近い観衆席からどよめきと感嘆の声があがった事を鮮明に記憶しています。
（この後、また問い合わせの電話が鳴る事に…）
1 年生は 9 月１日から 3 週間軍時訓練のため、9 月 23 日が最初の授業となりました。
「あいうえお」から始めるため、身振りや絵・写真入りのパワーポイントを毎回用意し、格闘しました。
幸い火曜日は授業がない 3 年生が交代で来てくれたので、説明と解説はこの時に多くとり、金曜
元旦食事会後３年生と記念
写真(部分)：女子学生に囲まれてお困り(？)の伊藤先生

日は反復・応用練習中心に組み立てました。会話担当の伊藤先生、基礎日語担当の姜先生（私達がよくお世話になる康先生の夫）と３人でチームを組み、昼食を食べながら日本語談義や学生の進歩や課題を固有名詞で語り合う事もしました。教育学では学校の教職員集団の教育力の意義がよく説かれますが、それを身を以て経験する事になりました。
4 月から希望と不安を抱いて来学する 3 年生の迎入れは初めての試みなので未知数

日語聴解試験の後で１年生と記念写真の部分もありますが、様々な問題も「没問題！」と言い切れるよう私も学部の一員として努力したいと思います。

海外出張報告

ベルリンにおけるスヌーズレンの取組み
特別支援教育講座 教授 姉崎 弘

昨年 8 月から 12 月まで、ドイツ・ベルリンのフンボルト大学に留学して、近年注目されているスヌーズレンの取組みを調査してきました。この大学は、ちょうど 200 年の歴史を有し、これまでアインシュタインやヘーゲル、グリム兄弟など、世界的に著名な学者を多数輩出しています。私は第四哲学部のリハビリテーション学科の身体障害者教育部門で、Mertens 教授の指導のもとに研究をしました。Mertens 教授は、国際スヌーズレン協会の代表を務め、スヌーズレン研究の世界の第一人者です。
スヌーズレンは、心地よい視覚刺激や聴覚刺激、嗅覚刺激などを用いた多重感覚環境を室内に人工的に創出して、その中で、障害児者と介護者または教師がともに楽しい時を過ごすというもので、当初はレジャーや余暇の過ごし方の一つとして提案されましたが、今日では、セラピーや教育としての側面が指摘されるようになりました。たとえば、自閉症児の多動傾向が減少したり、心に不安をかかえる認知症者の攻撃行動が減少してリラックスするなど、多くのポジティブな研究報告が多数見られるようになりました。
ベルリンでは、すべての知的障害児学校にスヌーズレンルームが設置されており、専門のリハビリスタッフである作業療法士が、ニーズのある児童生徒を取り出してスヌーズレンの実践をしていました。スヌーズレンは、障害児の教育に不可欠なものとして位置づけられつつあります。他にも、リハビリテーションセンターや知的障害者・高齢者ホームなどにスヌーズレンルームが設置されていて、学校や福祉施設、病院などでも幅広く取り入れられていました。今後、わが国におけるこの分野の実践と研究の広がりが期待されます。

フンボルト大学内のスヌーズレンルーム

Mertens 教授と共に(フンボルト大学)

三重大学教育学部

国際交流ニューズレター第8号

目 次
天津師範大学での５ヶ月 ・・・・・・・・・・・学校教育講座 教授 佐藤 廣和
ベルリンにおけるスヌーズレンへの取組み・・・特別支援教育講座 教授 姉崎 弘
シドニー大学からの遠隔授業・・・・・・・・社会科教育講座 准教授 永田 成文
ハワイ大学マノア校訪問・・・・・・・・・・・・・音楽教育講座 教授 弓場 徹
河南師範大学との大学間協定締結・・・・・・・・・技術教育講座 教授 松岡 守遠 隔授 業

社会科教育講座 准教授
永田 成文

地理歴史科教育法（教育学部・人文学部生の 3 年生以上 17 名受講）では、テレビ会議システム（Polycom）を使用して、シドニー大学のソニア・ミツアック先生（Dr Sonia Mycak）から「オーストラリアの多文化主義」についての遠隔授業を受講した。日時は 12 月 17 日(水)の 1-2 限（90 分）、場所は総合研究棟Ⅱのメディアホールで行った。
この遠隔講義は地理歴史科教育法の一貫として行われ、遠隔講義までに学生は次のことを学んできた。
11 月 26 日：高等学校のオーストラリアの多文化主義を題材とした指導案と資料から、社会問題に焦点をあてた地誌学習の進め方とともに、オーストラリアの多文化主義の理念と問題点を学んだ。
12 月 3 日：世界の人口について系統地理的にとらえる指導案と資料から、世界の人口の法則性や人口を分析する際の視点を学んだ。
12 月 10 日：高等学校地理のテーマ学習である世界の人口問題について、先進国と発展途上国では、それぞれ少子高齢化と人口爆発を要因とした問題が発生していることから、「日本は、人口減少社会の弊害をくいとめるため、（アメリカ合衆国やオーストラリアのように）移民を受け入れるべきである」について考えた。
テレビ会議システムの使用方法や接続実験は、英語科の早瀬光秋先生にサポートしていただいた。
遠隔講義は、ソニア先生の講義が 80 分、質疑応答を 10 分と設定し、講義は次の 3 パートに分かれていた。
ソニア先生と対面

ソニア先生と対面第 1 パートは、パワーポイントによる文字資料(13 枚)から、オーストラリアが多民族国家になる過程や多文化主義を採用する目的を学んだ。
第 2 パートは、シドニーの様々な民族の暮らしの様子を示す写真から、シドニーでは実際に多民族が共生している都市であることを学んだ。
第 3 パートは、ゴミ出しを事例とした DVD 映像等により、シドニーでは多民族が暮らしやすい多文化主義の政策が行われていることを学んだ。
質疑応答では、“先住民族や移民の人権を守る取り組みはどのようなものがあるか”、“移民のためにどのような法律があるか”などがされた。質疑応答の時間が足りなかったため、他の質問はソニア先生にメールで送った。
遠隔講義後、学生に感想を書いてもらった。
以下に一例を紹介する。
「聞き取ることが難しいところもあったけど、すごくわかりやすく話してくれて、聞き取れる部分が多くてよかったです。オーストラリアの移民の状況がよくわかりました。
オーストラリアの街のいたるところに様々な国の建築や言語が氾濫していて、不思議な感じがしました。」
地歴科教育法の受講生は普段英会話に慣れていない学生が多く、英語による文字や会話を中心とした遠隔講義が成立するのか正直不安であった。講義後の学生の反応や感想から、学生は講義内容の半分程度は理解できたものと推察する。
遠隔講義が成立した背景として、オーストラリアの多文化主義や移民について事前学習をしていたこと、わかりやすい英語で話してもらうように頼んでおき、映像資料も交えて話してもらったこと、事前に講義資料を配付していたことなどが考えられる。
地理歴史科教育法では、今回の遠隔講義で達成されたように、英語によるコミュニケーションを手段として、世界の生活文化や諸課題を学んでいきたい。このような遠隔講義は、共通教育でも活用できると考える。
今回の遠隔講義はソニア先生の好意により行っていただいた。また、シドニー大学には遠隔会議に関わる専属の技術者がいて、様々なプレゼンテーションの手法を有していた。この場をかりて、三重大学においてこのような遠隔講義が継続・発展していけるような経済的・技術的サポートをお願いしたい。
多文化を実感する音楽教育講座 教授

海外大学訪問弓場 徹
徹

ハワイ大学は、タイムズによる世界大学ランキング 256 位(2008)、州内に 10 のキャンパスを持つ、学生数が約50,000 人のマンモス大学で、アジア太平洋研究や海洋学で世界的に知られています。また現在では、オバマ大統領の両親が卒業した大学として話題になっています。メインキャンパスであるマノア校は、オアフ島のホノルル市にあります。日系人が多いという事もあり、日本文化の影響が色濃く感じられ、日本語を学ぶ学生が大勢在籍しています。
この大学では、YUBA メソッドの研究で博士号を取得した Dr. Miyamoto が、最近まで非常勤講師を務めていました。
私は、これまでにもこの大学でメソッドに関する講義等を５回行ってきておりますが、今回、大学間協定に向けての人間関係の構築を目的に、マノア校を訪問し、彼女の指導教員 McLain 教授からの依頼で、講義＆ワークショップを行いました。終了後、今回は休み期間中なので 30 名弱でしたが、次回は学期中開催とし，早めに案内をして言語聴覚士や小学校教員なども含め 100 名以上の参加者を集めたいとのことでした。今回は大学が休み期間中で教員に時間的余裕があったため、教員の参加が多く、逆に人脈作りには有効だと感じました。
ハワイ大学マノア校での初講義(2001)に参加された、当時の副学部長 Kudo 教授が、芸術・人文学部長 Bingham 教授とのミーティングをセットして下さいました。ミーティングの初めに Bingham 教授の所望があり、YUBA メソッドの短い研究紹介を行い、本題の学部間交流では、先方から積極的な話も出て、終始前向きな雰囲気でした。YUBA メソッドは、ハワイの『NHK国際ニュース』、abc 系列の『KITV ニュース』、教育番組『ミュージックファクトリー』などで放送されていたため、Bingham教授は私の研究をご存知でした。私は人工内耳装用者の歌唱訓練の研究を行っており、ハワイ大学医学部言語病理学教室の前代表 Yates 教授がその関連領域の研究者であるため、彼を訪ねました。まずは自己紹介として、YUBA メソッドに関する NHK国際ラジオ（英語）のニュースを聞いて頂きました。訪問目的が学部間協定のための人脈作りである事を告げると、医学部副学部長 Izutsu 教授に連絡をとることを勧められ、早速 Izutsu 教授にお会いしました。将来的に前向きな話ができたことは、大きな収穫でした。

河技術教育講座教授学部長補佐（国際交流担当） 松岡協定
締結

守

河南師範大学とはこれまで、同大学外国語学部及び教育科学学部と本学教育学部との学部間協定（2005 年 10 月締結）に基づき、交流をしてきましたが、河南師範大学は総合大学としての側面も強く、教員間の交流や留学希望先が必ずしも協定を結んでいる学部内に留まらないことから大学間協定へと移行することとなりました。この協定締結のために豊田学長と筆者は 12 月 14 日から 16 日にかけて河南師範大学に行き調印式を行いました。
今後の更なる交流が期待されます。
河南省は三重県と 1986 年に友好提携を結んでいます。その一環として三重県教育委員会から継続的にすでに 20 年間にもわたり河南師範大学に教員が派遣されて現地で日本語の指導がなされています。現在派遣されているのは県立いなべ総合学園高校教諭の大井先生で、基本は 1 年なのですが、希望されて 2 年目の滞在をされています。また最近まで松阪工業高校の校長先生だった高尾先生が退職後河南師範大学に再就職され協定文書署名直後の豊田三重大学学長と焦河南師範大学学長て同じく日本語の指導をしていらっしゃいます。高尾先生もかつて派遣された経験をお持ちで、その経験を元にこちらへの再就職を希望されたのだそうです。両先生や訪問全体についてお世話になった劉徳潤先生（日本文学研究者）から河南師範大学の教育環境、居住環境が充実していることを教えていただきました。
河南師範大学には附属小学校や中高一貫校があります。時間の制約もあり、今回は附属中高一貫校を訪問させていただきました。
同校は道を隔てて大学の向かいにあります。河南省内から生徒が集まってくるエリート校です。教育方法も先進的で、省内の学校の指導的な立場にあるとのことでした。授業参観した高校 1 年生のあるクラスでは小グループに分かれて「人生の目標をどのように設定し、どのように生きるか」をディスカッションしていて、非常に活気がありました。我々二人は遠方からの訪問者ということで熱烈歓迎を受けて感激しました。
河南師範大学附属中高一貫校訪問時の様子

International Programs Newsletter No. 8, published March 5, 2009