令和４年度の学校評価結果
重 (１) 生徒一人一人の進路実現を図るため、三年間の見通しをもった学習指導を徹底するとともに、生徒が主体的に目標を設定、計画、実行できる点ようサポートし、その実現に向けてきめ細やかな学習支援を行う。
目 (２) 全ての教育活動において、たくましく生きる力、社会人として活躍できる素養を身につけることを意識して取り組ませる。
標 (３)生徒会活動、学校行事、ホームルーム活動及び部活動に積極的に参加させることにより、高い自己有用感や強い帰属意識を育てる。
担
重点目標
具体的方策
留意事項
自己評価(最終評価)及び課題
当・ＰＴＡ活動の一 ・各行事における情報発信 ・各コロナ禍の中、計画して ・ＰＴＡ総会の平日実施という意見もあるが、できるだけ多くの層の活性化と学校 を、ホームページやきずなネ いる行事が例年通り実施でき 保護者が参加できる行事を目指して、内容も含め検討していく。
総 活動でできるだけ ットを活用しながら、直接保 ないことも想定しながら、複 生徒と関わるうえで、保護者と教員、保護者同士が、対面で話せ
務 多くの場面で生徒 護者に働きかけて、関心を高 数の選択肢も視野に入れなが る機会を大切にしたい。
部 と関われる体制作 める。
ら、計画を立て、柔軟な対応 ・３学年そろっての各種式典が、なかなかできず、現在放送で実りをする。
・分掌内での各担当の業務内 をできる準備を進める。
施しているものの再開等、校歌も歌えていない中、教育的意義も・同窓会と連携を 容を明確にして、次年度効率 ・100周年という節目の記念行 考慮しながら、今後の対応を考えていく必要がある。
取りながら、分掌 よく引継ぎできる体制を整 事に、これまで蓄積してきた ・今年度は本校ＰＴＡ会長に知多地区代表を勤めてもらった。来内での業務を効率 え、控えている100周年事業 資料などの情報発信を、効率 年度は愛知県のＰＴＡ会長代表を勤めながら、本校の100周年を迎よく実施できる役 の準備時間を確保する。
よくできる準備を進める。
える年となるので、ＰＴＡ役員や同窓会との連携を今まで以上に割分担を進め、100密にして、100周年行事を成功させたい。
周年に向けて準備をする。
・新教育課程の円 ・新教育課程における学習活 ・学習マネジメントシートの ・学習マネジメントシートの作成を通して新課程での指導の見通
滑な実施
動のねらいや内容を明確化で 作成を通して新課程での指導 しを立てられるようにはたらきかけた。事前に学習活動のねらい
・観点別学習評価 きるよう各教科にはたらきか の見通しを立てる。
や内容を把握する助けになった。
教 の制度化ける。
・評価に関しては事前に生徒、・評価の方法に関しては事前に学年集会で生徒に、ＰＴＡ総会で務 ・成績処理方法の ・評価を実施する中で、各教 保護者にしっかりと説明をす 保護者にも説明した。各教科でも教科での評価を説明してもらっ部 構築科から出てきた疑問点等を整 る。
た。試行錯誤の連続であったため今後も研究が必要である。
理し、評価方法を制度化する。・成績処理から成績会議まで ・新しい校務支援システムの導入に伴い成績処理の方法を一から・新しい校務支援システムの を一連の流れでとらえ、処理 組み立てなおした。ただしシステムがいろいろなパターンに対応導入に伴い成績処理の方法を 方法の効率化や、成績結果の している分非常に煩雑であり、どう使いこなすかが今後の課題で一組み立てなおす。
職員や生徒への還元を図る。 ある。
・ICTを活用した主 ・BYODの導入や各種教育クラ ・教員のスキルアップをはか ・BYODが導入され、年度後半には県から一人一台タブレットパソ
体的な学びの実現 ウドの利用を進め、学習過程 っていくとともコンが全校生徒に貸与された。そのための規定作成や環境整備に・情報セキュリテ を工夫し、授業や家庭学習の に、生徒へ情報モラル教育を 取り組んだ。今後は生徒へ適切な利用法の指導や情報モラル教育
情 ィの徹底質の向上をはかる。
進めていく。
を進めていきたい。
報 ・幅広い知識や教 ・個人情報管理・運用規定や ・高度化する情報技術に迅速 ・プロジェクタやロイロノート・TeamsなどICTを活用し学習過程
図 養を育てる図書館 各種手続きの遵守を呼びか かつ安全に対応できる体制を の工夫や主体的な学びを進めるための環境作りを行った。引き続書 活動
け、個人情報の安全で適切な 整備する。
き活用法の研究や教員のスキルアップの場を設けていきたい。
部
利用を徹底する。
・図書委員会活動を通じ、生 ・現在ICTは学習支援だけでなく他の教育活動にも活用されている・図書館行事や蔵書の充実を 徒の知的探究心を養うよう留 が、今後も学校運営をサポートするシステム作りに積極的に取りはかり、読書への興味・関心 意する。
組んでいきたい。
を高める。
・現在個人情報や機密事項の安全な運用が行われているが、こまめに教員・生徒に向けて情報モラルの遵守を呼びかけていくことが必要である。
・図書部では各種行事を通じて生徒の読書への興味・関心を高めた。次年度以降、図書館のデジタル化を進め蔵書管理や貸し出しの利便性を図りたい。
・たくましい生徒 ・学校生活において困難な事 ・生徒会活動、学校行事、部活 ・遅刻を繰り返す生徒や問題・悩みを抱えた生徒に対して、学年の育成
態に対応する力や多様な人々 動を中心に積極的、主体的に 部活動の顧問と協力して速やかに指導にあたることができた。
・いじめ防止に向 の存在を尊重して協働する力 関われる環境を整え、それぞ その後も面談指導を実施した。保護者やカウンセラー等との連携けた取り組みの強 を育成する。
れの場で自らの特性を生かし を図るなど、組織的に生徒を支援しながら自己解決力を身につけ
生 化と適切な事案対 ・「いじめ・体罰アンケート てリーダーシップやフォロワ させ 、さらにはその向上を図る。
徒処の年２回の実施・結果の検証 ーシップがとれる機会を充実 ・リーダーを育成するために学校行事のみならず、学校生活の様指を通して、いじめ防止の強化 させる。
々な場面で達成感や成就感が味わえるような環境を整えていく。
導を図る。また、いじめが発覚 ・一つの問題を大勢の教員で ・今年度より年２回の「いじめ・体罰アンケート調査」を実施し部した際には、組織的に速やか 組織的に指導する。
た。学校をあげて速やかに対応することで、初期の段階で指導すに対応する。
・個人情報を厳守し、正しい ことができた。また、今後はアンケートの内容や実施時期に関し・情報モラル指導のさらなる 情報を共有しながら、学校全 て見直しをし、改善が必要な部分は改善していきたい。今年度の充実を図る。
体で組織的に対応するよう留 ように生徒の情報交換を密にし、連携を図りながら指導すること意する。
でいじめ等の早期発見、早期対応の徹底を図りたい。
・講話や学年集会などの機会を通して、SNSの利用マナーの指導を行う。

-1-

(・校則の見直しと 身だしなみ規定を中心とし 地域や生徒の実態、時代の流 ・今年度から校則を改定した部分については、特に大きな問題は改定た校則を見直し、必要に応じ れ、他校の校則などを考慮し、 ないと思われる。来年度は身だしなみ規定を含めた本校の校則にて改定する。
校則の見直しと改定を行う。 関して保護者や生徒の意見を聞き、その意見も参考にしながら見直しと改定を行う。また、来年度中に本校のホームページに校則を掲載する。
・学校行事の充実 ・学校行事において、さらに ・生徒会執行部と連携を取り、生 ・今年度も新型コロナウィルス感染症の影響を受け、制限がある化
生徒が主体的に活動でき、学 徒主体で内容の見直しができる 中での学校行事となったが、生徒が主体的に活動し新しいことに生 ・芸術鑑賞会の実 校、学年、クラス、グループ ようにする。
も積極的に取り組むことができた。今年度の反省を活かし、生徒徒施の中でリーダーシップやフォ ・関係機関との連絡を定期的に にとってさらに充実した学校行事になるように改善していきたい。
会
ロワーシップを発揮できる場 行い計画に遅れが生じないよう ・今年度初めて芸術鑑賞会を実施することができ、生徒に芸術ににする。に留意する。
直接触れるいい機会となった。来年度以降もジャンルや演目をよ・文化祭での芸術鑑賞会を企く検討し、生徒にとって有意義な経験となるようにしていきたい。
画し、芸術に触れる機会を設ける。
・３年間を見通し 「旗を高く！掲げた旗は降 進路指導方針を様々な場面 ・様々な機会を捉えて「旗を高く！」の意識を浸透させるように進 た難関大志望者育 ろさない！」の精神を浸透さ で発信し、生徒や職員がそれ 努めてきた。今後、地元名古屋大をはじめとする難関大を目指す
路 成の土台作りせ、低学年時からの高い志の を共有できるような環境にす 生徒が増加し、それに向けた効果的な指導が行えるようにする。
指育成方法の確立。
る。
・今年度様々な進路行事の見直しを行った。それらの行事が効果
導最後まで志望を維持し、頑 「進路室だより」の内容を 的に運用できるように取り組んでいく。
部
張り抜ける生徒の育成を図 精査し、生徒に必要な情報を ・進路指導室周辺の整備を行い、生徒が利用しやすい環境を整える。
適切に伝え得られるようにす ることができた。まだ整備ができていない部分についても引き続る。
き利用しやすい環境を整えていく。
進路指導に関わる環境整備 ・新課程入試に向けての情報収集を行い、その具体的対策についを行い、生徒や職員が必要な て準備していく。
情報が利用しやすくする。
・命を守る教育相 ・教育相談に関する情報を、 ・教育相談係が担任会で吸い ・今後とも各学年団、担任団、生徒指導部との連絡を密にしてメ談の充実
各担当部署との連携を密にし 上げた情報から、各生徒の状 ンタルに不調をかかえる生徒への目配りをしていく。また、スク・激甚災害初動活 ながら全職員で共有し、生徒 況や家族、友人関係を把握し ールカウンセラー対応窓口は生徒相談係に一本化しコミュニケー
動マニュアルに沿 に応じた支援のありかたを検 て必要に応じて専門機関とつ ションを円滑にはかりたい。今年度は養護教諭の負担が増える場
保 った訓練と防災教 討する。
なぎ、個々の支援に努める。 面が多かったが来年度は保健室の利用のルールも含め細かい対応
健 育の実施・全職員に激甚災害活動マニ ・防災教育や啓発活動を工夫 を見直していく。また、クレペリン以外の調査媒体なども検討し厚 ・校内美化の推進 ュアルの周知徹底を図るた して、災害時に諸活動を円滑 たい。
生め、マニュアルに沿った訓練 に行えるように訓練を実施し、・今年度は雨天で避難訓練が行えず防災チェックシートを用いて部を実施する。
教員の理解を図る。の防災講話となった。生徒の意識を高める機会はあったが今後は・通常の全員清掃、学期末の ・美化委員による清掃道具点 訓練の雨天案もより綿密に計画していきたい。
大掃除をいっそう充実させ校 検、補充を習慣化して清掃を ・美化委員の活動場面を今後は増やして定期的に活発な委員会活内の環境美化を推し進める。 しやすい環境を整えたり、ト 動を行いたい。二月からの清掃区域変更をシンプルにすることがイレ清掃の人員配置を工夫し できたが、来年度は入試準備のことも考慮に入れながら計画を立たりして、より清潔な環境作 てていきたい。トイレの状況はかなり改善されたが今後も監督のりに努める。
先生に協力をお願いして美化につとめていく。。
・基礎学力を伸ば ・予習・授業・復習のサイク ・各教科間の連携を密にとり、・学習力の向上を生徒・教員がともに意識し、学習を目的意識をもす礎となる学習力 ルを確立し家庭学習の定着が 一定時期に生徒の負担が集中 って取り組めるような課題の量・バランス・内容の検討、また授第 の向上できるよう、学習記録を取っ することのないようバランス 業の改善をはかりたい。
一 ・新たな環境への たり、適度な課題を課し学習 を取りながら、計画的な指導 ・生徒のポジティブな情報を教員が共有し、様々な場面で生徒と学 順応をし、充実し に向かう姿勢が自然に作れる をする。
コミュニケーションをとる中で、自己有用感や帰属意識を高めら年 た高校生活を送る ような環境を作る。
・生徒の主体性を大切にしつ れるよう、生徒のいる場面に多く出向き観察の徹底や声掛けをしための環境・関係 ・ルールやマナー等を守るこ つも、必要なことが守れるよ ていく。また、生徒主体の活動の場を増やしていき、リーダー性づくりとや多様な価値観、挨拶や感 うに教員間のコミュニケーシ や主体性を育てていきたい。
・何事にも誠実に 謝の気持ちを持つことの大切 ョンを密にとり、生徒状況を ・さまざまな事情による要配慮生徒が多く一部の先生に負担が集取り組むことがで さを様々な場面を通じて伝え 把握する。
中している部分があるので、学年全体での情報共有やサポート体きる姿勢の定着ていく。
・様々な場面で達成感や自己 制の改善をはかっていく。
・学校行事・部活動・清掃活 肯定感を感じることができる動などに誠実に取り組むこと よう、教員が現場に立ち会いが人間力の向上や学力の向上 様々な角度から生徒の観察をにもつながることを伝えてい し、生徒とのコミュニケーシく。
ョンをとるように努める。
・自己肯定感、自 ・修学旅行などの行事を通し ・学校行事、部活動などで学 ・メンタルに不調を抱える生徒が多く、対応に苦慮したが、今後第 主性、大人として て、リーダーの育成をめざし、校の中心となる自覚を持たせ も一人一人に丁寧に対応し、生徒が抱える問題や不安を理解する
二 のマナーの育成
周りへの気配りや視野の広さ る。
ように努めていきたい。
学を育てていく。
・様々な体験を通して、自己 ・様々な行事で、生徒が活躍できる場面を多く作り、リーダーシ
年
肯定感を高め、他人を思いや ップを発揮できる生徒が少しずつ増えてきた。来年度は高校生活る気持ちを育み、命の大切さ を締めくくるのにふさわしい一年となるよう、チャンスを逃さずを認識させる。
指導していきたい。
）-2-

・自立した学習態 ・授業、補習、小テスト、課 ・校内、校外の進路行事を通 ・進路行事をきっかけに学習に対する姿勢が変わってきた生徒が度と高い進路意識 題などに能動的に取り組ま じて学問の知識を深め、明確 増えたが、その一方で、学習習慣が確立せず学習量が不足していの育成せ、基礎学力の充実を目指す。な進路希望を持たせ、それに る生徒の層も未だ厚い。生徒の志望をよく理解して、納得のいく・自分の生活、学習を振り返 向けて努力する姿勢を育てる。進路選択をさせるとともに、成人として自分の生き方を考えさせり、表現し、次に生かす学び ・日々の生活・学習を振り返 たい。の姿勢を育てる。
り、それを次の学習へ生かす、学びの姿勢を育てる。
・進路決定、進路 ・目標を高く持ち、多くの情 ・生徒とのコミュニケーショ ・多様な講座や早朝や授業後の図書館開放で、主体的に学ぶ姿勢実現に向けて自ら 報を取捨選択し、計画を立て ンをとる機会を多く持つこと を応援した。補習、土曜講座、学習会の参加率は高く、学力を伸主体的に行動でき 粘り強くやり抜く力を育て 、抱えている問題を把握し、 ばした生徒が多かった。生徒たちの学力の幅が年々広がっているる生徒の育成
る。
主体的に解決できるようにサ 現状から、一律の指導ではそれぞれの能力を伸ばすことに対応で第 ・高い自己有用感 ・特別活動や部活動に全力で ポートする。
きない。教員の負担も増えるが、まずは教材やカリキュラムの個三 や帰属意識を感じ 参加し、学習と両立させる ・補習、休日講座、模試等を に応じた柔軟性が求められるように思う。
学 られる生徒の育成 とで得られる達成感や充実感 効果的に活用できるように設 ・コロナ禍における部活動、学校祭で感染防止に留意しなければ年を糧にさらなる向上を目指す 定し、生徒自らが選択した学 ならなかったが、状況に応じて制限される内容にも柔軟に対処し姿勢を育てる。
習方法で効果を上げるために ながら全力で取り組む姿勢を育むことできた。
やりこなすことができるよう ・心身の健康のバランスを崩す生徒もいたが、周囲の生徒は暖かにする。
い態度で対応できた。自分を追い込まず困難に対応できる心の強・自他の命を大切にし、多様 さを持たせるような指導を考えていかなければならない。
性を尊重する態度を育てる。
・100周年に向けて、PTA役員や同窓会との連携をさらに深めていく。PTA行事の精選もさらに進めたい。
・新課程における評価の方法や、新しい校務支援システムについて、研究を進めることができたが、さらなる研究が必要。
総 ・ICT教育の研究を進めることができた。一人１台タブレットの導入を進めることができた。
合 ・生活実態アンケートをいじめ・体罰アンケート調査に代え、いじめ防止に向けた体制の強化に取り組めた。
評 ・芸術鑑賞会を実施することができた。さらに充実した学校行事を検討したい。
価 ・進路行事の見直しや、進路指導室周辺の整備を行うことができた。新課程入試に向けての準備を進めたい。
・清掃区域の見直しを行うことができた。相談体制の強化や、防災訓練の新しい取組を期待したい。
・各学年とも多様な生徒を抱えるなか、主体的に学ぶ生徒の育成に努めることができた。

-3-令和５年度の学校評価（目標）
本年度の （１）生徒一人一人の進路実現を図るため、三年間の見通しをもった学習指導を徹底するとともに、生徒が主体的に目標
重点目標を設定、計画、実行できるようサポートし、その実現に向けてきめ細やかな学習支援を行う。
（２）全ての教育活動において、たくましく生きる力、社会人として活躍できる素養を身につけることを意識して取り組ませる。
（３）生徒会活動、学校行事、ホームルーム活動及び部活動に積極的に参加させることにより、高い自己有用感や強い帰属意識を育てる。
項目（担当）
重点目標
具体的方策
留意事項
総務部
・ＰＴＡ活動の一層の活性化 ・各行事における情報発信を、ホームペー ・ポストコロナを見据えて少しずつコロナ前と、学校活動でできるだ
ジやきずなネットを利用しながら直接保の状況に戻しつつ計画を立てていく一方で、け多くの場面で生徒と関護者に働きかけて、関心を高める。
変化すべきとこは変化を恐れず準備を進めわれる体制づくりをする。 ・分掌内での各担当の業務内容を明確にしる。
・同窓会と連携を取りなが て、効率よく引継ぎを行いながら、控え ・100周年とおいう節目の記念行事に、これまら、分掌内での業務を効ている100周年事業の準備時間を確保すで蓄積してきた資料などの情報発信を、効率よく実施できる役割分る。
率よくできるよう準備を進める。
担を進め、100周年に向けて準備をする。
教務部
・主体的・対話的で深い学 ・各教科で主体的・対話的で深い学びを実 ・ICT を効果的に活用する。研究報告書を作びへ向けた授業改善の推進現するための研究を進める。あいちラー成する。
・観点別学習評価の徹底とニング推進事業を活用する。
・職員会議などの場を使って教員への周知、成績処理の円滑化
・観点別学習評価について教員、生徒へ更校務支援システムの利用などの研修を行う。に周知する。成績処理についてもマニュアルを充実させるなど、誰でも処理できるような工夫を施す。
情報図書部 ・ICT の有効活用
・生徒用タブレット端末の活用の充実を図 ・学習面だけでなく、学校生活全般において・情報セキュリティの順守り、生徒の探究的な学習活動を推進する。 ICT を安全かつ効果的に活用させる。
・図書館運営のデジタル化 ・個人情報管理・運用規程や各種手続きの ・情報セキュリティの重要性や取り扱いにつ周知徹底を行い、管理体制の構築を図る。 いて、教員の理解を深め、適切な運用に役・貸し出しや蔵書管理のデジタル化を進立てる。
め、図書館運営の利便性を図る。
・読書に対する生徒の現状やニーズを迅速に把握し、購入図書や企画に反映させる。
生徒指導部 ・いじめの早期発見、適切 ・クラスや部活動等の生徒面談を通して、 ・問題に対して情報を共有しながら、学校全な事案対処早期発見に努める。
体で組織的に対応するよう留意する。
・校則の適切な見直し
・アンケートに重みをもたせるため、独立 ・アンケート内容や調査の時期などを十分にした年２回のいじめアンケートの作成、検討した上で実施する。
実施を行う。
・他校の状況や関係機関との情報交換を密に・生徒、保護者とも連携して、校則の適切する。必要に応じてアンケート等を実施すな見直しを図る。
る。
（生徒会） ・100周年に際して学校行事 ・生徒が主体的に活動でき、学校内や学年 ・生徒会執行部と連携を取り、生徒主体で活をさらに充実させる。の中でリーダーシップやフォロワーシッ動できるような運営を行う。
・外部に向けて学校の魅力 プ発揮できる場にする。
・個人情報の取扱いに細心の注意をはらいなを積極的に発信する。
・公式Instagramを活用し、学校生活におがら、適切な運用を行う。
ける生徒の様子を発信していく。
・生徒が主体的に地域に貢献できるよう、異・道徳教育推進事業の一環として地域の人世代や異校種などとの交流を含む内容を企々との交流の場を設け、信頼関係を築い画する。ていく。
進路指導部 ・低学年次からの難関大志 ・進路講演会を新たに設定し、難関大を目 ・多様な志望の生徒がいるため、、個々の生徒願者育成指導の確立指す高い志の形成を促す。
に対しては丁寧な指導を心がける。
・新課程入試への準備
・合格体験記を新たに制作して全校生徒に ・クラスのＬＴ等で落ち着いて読ませる時間配布することで、１、２年次から大学入を確保する。
試を意識させる。
・定期的に名大志望者に対して効果的な指導・難関大志願者向けの指導を充実させ、名ができるようにする。
大見学会を再開させる。
・卒業生と語る会は、１，２年生全員の参加・「進路の日」の中の卒業生と語る会を昨とする。
年以上に内容の濃いものにする。
・共通テストで「情報」が導入される前提で・次年度の新課程入試に向けて「情報」の進めていく。
指導など具体的方策を準備する。
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項目（担当）重点目標
進路指導部 ・進路環境の整備

具体的方策
留意事項
・進路室周辺の環境整備を引き続き行い、教員、生徒がともに利用しやすい環境を整える。
保健厚生部 ・教育相談の充実
・教育相談に関する情報を、各担当部署と ・教育相談係が担任会で話題となった情報か・特別ではない、通常の学連携しながら多くの職員で共有し、生徒ら、各生徒本人や家族、友人関係などの状校生活への移行に応じた支援の在り方を検討する。
況を把握したうえで、必要な場合は専門機・換気や消毒などの必要最低限の感染対策関とつなぐなど、個々の支援に努める。
、を実施しながら、今まで行っていた通常 ・情報共有に努め、担当者や担任などが一人の学校活動を行う。
で抱え込まないようににする。
・マスクの着用を求めないことを基本とし、着脱を強いることがないようにする。また、生徒の間でマスク着用の有無による差別・偏見がないよう適切に指導する。
１年
・基本的生活習慣と学習習 ・健康に留意して規則正しい生活を送るよ ・高校生活の滑り出しが円滑にできるように、慣の確立
う、面接等を通して指導する。
学年団で情報の共有を図る。
・たくましく生きる力をも ・予習復習を徹底させ、授業を大切にする ・日々の授業の予復習や課題の提出に前向き
ち、信頼される生徒の育成 姿勢を身に付けさせる。に取り組むよう、きめ細かく指導する。
・自他の命を大切にし、困難に対応する方 ・学習・部活動・学校行事に全力で取り組め法を身に付ける。
るようサポートする。
２年・基礎学力を伸ばす礎とな ・「旗を高く掲げ、掲げた旗は降ろさない」 ・各教科間の連携を密にとり、一定時期に生る学習力と進路意識の向ことをテーマに意識を高くもち、日頃の徒の負担が集中すことのないよう、バラン
上
授業や家庭学習を大切にし、学習記録をスを取りながら計画的な指導をする。
・自らきびしい選択をし、とるなどして自ら学習に向かう姿勢を作 ・生徒の主体性を大切にしつつも、必要なこ失敗から成長することのれるような環境を作る。とが守れるように教員間のコミュニケーシできる生徒の育成
・日頃の学校生活や学校行事を通して、ルョンを密にとり、情報を共有する中で、一ールやマナー等を守ることや多様な価値部の先生に負担が集中しないようチームで観、感謝の気持ちをもつことの大切さを対応する。
様々な場面を通じて伝えていく。
・様々な場面に立ち会い、達成感や自己肯定感を感じることができるよう、多くの立場から生徒の観察をしコミュニケーションをとるように努める。
３年
・自らの進路実現にむけて、 ・受験校の研究と現状の学力把握により、 ・受験がゴールではなく、社会で生きる力を主体的に努力を続けるこ 教科ポイントを明確にさせる。
つけるための一年であることを意識させる。とができる生徒の育成
・面談等を通してきめ細やかな声かけを行 ・将来の目標を設定させ、そこに至るための・自他の命を大切にし、思 い、生徒の向上心を後押しする。
道筋と、自分の生き方について考えさせる。
いやりの気持ちと感謝の ・学習・進路・学校行事などの体験を通し ・生徒個々に進路実現に向け、生徒と教員一心をもって行動できる生 て、多くの人に支えられていることに気人一人が頑張り抜く雰囲気を学年全体で行徒の育成
づかせ、感謝の気持ちと思いやりの大切っていく。
さを感じさせる。
学校関係者評価を実施する主な評価項目 ・100 周年記念行事等の実施
・観点別評価の制度化
・ICT を活用した主体的な学びの実現
・学校行事など学校生活全般を通した「生きる力」の育成
・３年間を見通した進路指導による、高い進路意識の醸成
・命を守る教育相談の充実-5-