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震災から10年を迎えて福島県小学校長会
会

長佐藤秀

美

令和３年３月１１日，東日本大震災とそれに伴う東京電力福島第一原子力発電所事故から丸１０年が経過しました。地震，津波，そして原子力災害，本県は人類史上初めての複合災害に見舞われました。幼児児童生徒を含め多くの尊い人命が失われ，今なおふるさとに帰還することが叶わず避難を余儀なくされている方々が数多くいらっしゃいます。発災後，本県の各小学校にあっては，「学校は復興の最大の拠点」の合言
葉の下，「安全・安心」を最優先に校長がリーダーシップを発揮し，子どもたちを守り育てるため，教育環境の復旧・復興に全力を尽くしてきました。しかし，特に甚大な被害を被った双葉郡を始めとする避難地域の学校は，避難先で，しかも仮設校舎や間借りでの教育活動を行わなければならないなど，筆舌に尽くし難い困難を経験されました。廃炉には今後数十年を要し，復興はまだ道半ばです。根強い風評と急速に進む風化もまた，重い課題となっているのが現実です。
このような中，県小学校長会では，未曾有の複合災害の記憶と記録を「ふくしまの絆
最大の拠点～」（平成25年1月刊行），「ふくしまの絆Ⅱて「ふくしまの絆Ⅲ～学校は，復興の～輝く未来へ～」（平成29年3月刊行），そし～我々がつなぐべき思いを～」（令和2年3月刊行）の３冊に綴ってきました。今般，「ふくしまの絆Ⅲ」をベースに，これら３冊の内容をとりまとめ，「ふくしまの絆総合版」を新たに刊行いたしました。その意図は，校長の世代交代が急速に進む中，発災から１０年の節目に県内の各校長に改めて震災の教訓を伝えることにあります。また，これまで様々なご支援をくださった皆様への恩返しとして，東北連小福島大会に参加される東北各県の校長先生方にお届けしたいと考えました。そして，巻末には福島県教育委員会が刊行した放射線教育・防災教育実践事例集の一部を掲載し，各学校における今後の放射線教育・防災教育に役立てていただきたいとの思いも込めました。残念ながら「フクシマ」を背負って生きていかなければならない本県の子どもたちが，将来謂れない偏見や差別を受けることがないよう，また科学的な根拠を基に自分の言葉で相手を納得させる力を身に付けることができるよう努めることも私たちの責務である，そう考えています。
本書を手に取られた皆様には，当時の校長を始めとする教職員が強い意志と使命感を抱き，どのように困難を乗り越えてきたのか，そこに何を感じ，何を教訓として生かしていくのか，何を語り伝えていくのか，自問自答しながらご自身の「解」を見い出していただければ幸いです。
結びに，絆３部作に玉稿をお寄せいただいた皆様，ご協力くださった県教育委員会，編集等に当たった県小学校長会広報部長を始め幹事の皆様，そして発災以降，子どもたちの教育に携わってこられたすべての皆様に心からの感謝を申し上げ，刊行のあいさつといたします。

「東日本大震災記録集

ふくしまの絆 総合版」の内容構成について○ ふくしまの絆 ～学校は，復興の最大の拠点～
より抜粋
・ 発行日：平成 25 年１月
・ 趣 旨： 震災から２年が経過し，大災害により被害を受けた当時の各学校の状況や災害時の校長としての判断，対応等を記録にまとめた。また，「学校は，復興の最大の拠点」を合言葉に，ふるさと「ふくしま」の再生に向けた学校再開の取組を収めた。
・ 内 容：第１章 その時，子どもたちは第２章 その時，わたしたちは第３章 学校再開に向けて
第４章 復興元年・２年目の取組
資 料 ・「特別部会」の設置について
・平成 24 年度福島県小学校長会行財政部特別調査○ ふくしまの絆 Ⅱ ～輝く未来へ～
より抜粋
・ 発行日：平成 29 年３月１日
・ 趣 旨： 震災から６年が経過し，少しずつ復旧・復興の歩みを進めてきた。校長からは震災以降の子どもたち一人一人を学校がどのように育んできたのかについて，保護者からは困難な状況の中で子どもたちを守るための親の取組について，子どもたちからは震災に負けずに夢に向かって努力する様子について，文章を集め，記録にまとめた。
・ 内 容：第１章 あの日，あの時，そして輝く未来へ(1)学校再開・再生とその後，(2)震災・原発事故と避難児童を受け入れた学校，(3)あの時の子どもたちは今…未来の夢
第２章 座談会「あの日，校長として。そして輝く未来へ。
」（割愛）
第３章 福島の教育 そして輝く未来へ(1)ふるさと「ふくしま」の未来を担う子どもたちの育成に向けて(2)あの時の私たちは今，そして輝く未来へ
資料編 ・福島県環境創造センター交流棟（愛称：コミュタン福島）○ ふくしまの絆 Ⅲ ～我々がつなぐべき思いを～ より抜粋
・ 発行日：令和２年３月 11 日
・ 趣 旨： 震災から９年が経過し，次第に記憶が薄れていく中で，当時，困難や試練に直面しながらも教職員が強い意思と使命をもって取り組んだ様子を改めて県内の各校長に伝えることで，「記憶の風化」を食い止め，県小学校教育の充実に寄与するものと考え，記録にまとめた。
・ 内 容：「東日本大震災被災地懇談会及び視察 報告」「座談会『疾風勁草』」「東日本大震災後９年の復興のあゆみ 特色ある取組」「震災から学び 伝えたい教訓」「学校再開のあゆみ」※ 「ふくしまの絆」「ふくしまの絆Ⅱ」は，縦書き・右開きで制作された。また，「ふくしまの絆Ⅲ」は，横書き・左開きで制作された。総合版では，横書き・左開きで統一し，編集・制作した。
また，執筆者の役職・学年等は，それぞれの発行時のままである。
○「ふくしま放射線教育・防災教育実践事例集」

より抜粋

福島県教育委員会では，これまで「放射線等に関する指導資料」「防災教育指導資料」を作成し各学校に配付してきた。さらに，放射線教育・防災教育の様々な取組を実践し，平成 31 年３月に「ふくしま放射線教育・防災教育実践事例集」を刊行した。
このたび，福島県教育委員会のご協力のもと，実践事例集の一部を「総合版」に掲載することとした。
（掲載学校名）放射線教育：三春町立三春小学校
西郷村立熊倉小学校
南会津町立南郷小学校
防災教育 ：福島市立佐倉小学校※

放射線教育・防災教育の実践事例を掲載するにあたって
東日本大震災と福島第一原子力発電所事故からの経験を踏まえて，本県においては，放射線や防災に関する知識を習得し活用して，自ら考え，判断し，行動する力，等の「生き抜く力」を身に付けさせることを目的とし，放射線教育・防災教育の推進を図ってきた。各学校においては，放射線教育・防災教育を教育課程に位置づけ，系統的な教育を進めてきたところである。
一方で本県は，原発事故という例を見ない事故のため，子どもたちの中には言われなきいじめや差別を受けている子どもがおり，社会の中では風評被害が未だに続いている。こうした現状を正すためには，全国の学校で放射線教育の推進が求められる。具体的には，文部科学省が作成した「放射線副読本」を全国の学校が確実に活用し，放射線を正しく理解する教育を推進することである。新学習指導要領においても現代的な諸課題に対応して求められる教科等横断的な教育内容の一つとして放射線教育が例示されている。
こうしたことから，「総合版」に放射線教育・防災教育の実践事例を掲載した。これらの実践事例が本県に限らず，全国の学校の放射線教育・防災教育に役立てられることを強く願うものである。
上原浩二会計事務所

29.05

ACSV Monthly Letter
次回に引き続き、個人事業主や中小企業の節税に使える小規模企業共済と経営セーフティ共済（中小企業倒産防止共済）について説明します。これらは独立行政法人中小企業基盤整備機構により運営されており、金融機関等で加入の手続きをすることができます。

経営セーフティ共済（中小企業倒産防止共済）内容

個人事業主や中小企業の連鎖倒産防止の貸付制度及び積立金制度

加入者

資本金の額又は出資の総額、常時使用する従業員数が一定の条件に該当する会社又は個人事業主

掛金

月額 5,000 円から 20 万円までの範囲（5,000 円刻み）で自由に選べ、掛金総額が 800 万円になるまで積み立てられます。
掛金はその全額を、法人の場合は損金に、個人の場合は必要経費に算入できます。

共済金

加入後 6 ヶ月以上が経過して、取引先の倒産によって売掛金債権等が回収困難となった場合に、最高 8,000 万円の共済金の貸付けが受けられます。
貸付限度額は掛金総額の 10 倍が限度となりますが、無利子となります。
担保・保証人は不要です。

解約金

４０ヶ月以上の掛金を払い込んだ場合は、支払った掛金の全額が戻ります。

連鎖倒産のリスク回避をしながら、法人税や所得税の課税所得から払い込んだ掛金を全額控除することができます。また、掛金は総額 800 万円になるまで払い込むことができます。
解約金は 12 ヶ月以上の払い込みで 80%、それ以後は割合が増え続けて 40 ヶ月以上で 100％となります（100%が上限、利子なし）。なお、解約金は法人税では益金、所得税では事業所得の収入となります。また一部解約はできません。
掛金は原則として月払いとなりますが、前納制度により 12 ヶ月分をまとめて払い込みすれば、払い込み時の損金（必要経費）にできます。上限の月額 20 万円であれば、20 万円×12 ヶ月分＝240 万円を一時に損金算入することができます。
なお、加入者の条件は、業種ごとに資本金等の金額と常時使用する従業員数により定められており、パンフレットや中小企業基盤整備機構のホームページでご確認下さい。
■税務カレンダー
内容
５月自動車税の納付６月

個人住民税納付（第１期）

備考（注） 法人税の確定申告期限は、決算日より２ヶ月以内です。
個人所得税の確定申告・贈与税申告は翌年３月１５日です。
源泉所得税の納付期限は、翌月１０日です（納期特例を除く）。
住民税納付の日程については、上記と異なる地域があります。

上原浩二会計事務所

公認会計士・税理士 上 原 浩 二〒631-0002 奈良市東登美ヶ丘 1-11-3
Tel (0742) 48-3120
図 6.1.4-2

状態基準保全への支援に係わるロードマップ
令和４年度総合型選抜

工学院

出題の意図

問題１
工学でよく用いられる，ある現象を表す複素数が複素平面上に描く軌跡によってその現象の特性を理解することを意図した問題である．多様な知識を融合させる能力を問うべく，複素数のみならず微分積分や曲線の媒介変数表示など，教科書の異なる個所に記載されている内容を利用する小問を設定した．また，工学分野では数式とグラフを整合的に理解する必要がある．そこで，問１の後半はこの能力を問うこととした．さらに，問２の後半では，論理的思考能力を問う目的で，ある仮説の真偽を明らかにするために示すべき事項を自ら考える問題とした．

問題２
高校物理では，電気の特性はオームの法則などの巨視的な現象として学ぶが，この電気の特性も電子の微視的な力学的運動と密接に関係する．このような異なる学問分野を関連づけて巨視的特性を本質的な原理から理解することを意図した問題である．出題は，仮説の設定，実際の現象との違いの考察，仮説の改善といった手順に沿った内容とし，これらの一端を考えさせることで，将来の研究に求められる能力を問うている．前半部では，実際の現象と仮説を同じ指標で議論するために，電気の特性と力学現象の関係を結び付ける知識に関わる能力を問うている．後半部では，仮説の設定やその改善を通して，現象の理解とその定式化を行う能力を問うている．
令和３年度総合型選抜生命理工学院

出題の意図

問題１
小 問 １ は 、「 細 菌 」 と 「 ウ イ ル ス 」 の 内 容 に 関 す る 理 解 を 問 う 問 題 で す 。 理解している内容を整理して、抗生物質の働きに留意し、解答してもらうことを意図しています。抗生物質に関して、学習する機会が少なかった方は、問題文を参考にして、細胞、生物と無生物、遺伝子操作における利用など、自分が理解している観点から答えてもらうと良いです。
小問２は、考える力、応用する力、創造性を問う問題です。問題文を参考にして、自分の考え、アイデアを、論旨がわかるように解答してもらうことを意図しています。科学的に実証されたり既報されていることから想定される答えに合っているかどうかという評価は、必ずしも行いません。生物に関する理解に裏付けられている、自らのアイデアを論理的に根拠付けてある、ユニークである、様々な見方ができている等々の、良い点を重視して評価する採点を行います。

問題２
小 問 １ は 、「 免 疫 」 に お け る 、 抗 体 の 多 様 性 と 遺 伝 子 の 再 編 成 に 関 す る 理 解を問う問題です。遺伝子の数よりも大きく上回る種類がある抗原に、どのようにして多様な抗体を産みだすか、その仕組みの本質を理解しているかどうかが、出題の意図です。図の解答では、遺伝子断片の名称や個数の正確さよりも、遺伝子断片の組合せにより抗体可変部遺伝子の多様性が産み出されることを理解している図となっているかを重視します。
小問２は、考える力、応用する力、創造性を問う問題です。未解決の問題、初めて出会う課題に、どのように取り組むかの問題解決力をみる内容となっています。一例として、自分がすでに知っていることを結びつける、自分の考えを導くための根拠を整理する、仮説を立てて検証する、といった工夫が考えられます。生物に関する理解に裏付けられている、自らのアイデアを論理的に根拠付けてある、ユニークである、様々な見方ができている等々の、良い点を重視して評価する採点を行います。
規程:資格 100
資格制度規程2004 年 12 月 7 日制定
2011 年 7 月 1 日改定
2019 年 9 月 30 日改定
2021 年 5 月 12 日改定
第１条（目的）
本規程は、細則第７条の定めにより、公認情報セキュリティ監査人の資格制度の運営に係る根本規則を定めることを目的とする。
第２条（名称）
本制度は、公認情報セキュリティ監査人資格制度という。但し英語名称は、Certified
Auditor for Information Security （略称：CAIS）とする。
第３条（資格認定委員会）
１．本制度を運営するために、JIS Q 17024（適合性評価－要員の認証を実施する機関に対する一般要求事項）に則り、協会内の独立した機関として資格認定委員会を設ける。
２．資格認定委員会の運営については、別に定める資格認定委員会運営細則による。
第４条（資格認定要件）
１．資格区分毎に以下の分類にて資格認定要件を定める。
i)ii)

監査人としての以下で構成される能力⚫

専門分野の知識⚫

情報セキュリティ監査の知識⚫

経験⚫

実証された能力監査人としての適切な行動

２．資格認定要件については、別に定める資格制度運営細則による。
第５条（懲戒処分）
資格認定委員会は、審査委員会での審議結果に基づき、本制度により認定した監査人を懲戒処分とすることができる。

1第６条（規程の変更）
本規程の改定は理事会の議決による。
第７条（その他）
本規程に定めのない事項については理事会において別途定める。
附則第 1 条（情報セキュリティ内部監査人能力認定制度）
1.

情報セキュリティ内部監査人能力認定制度（以下、「能力認定制度」という）を設ける。但し英語名称は、Qualification for Information SEcurity Internal Auditor（略称：QISEIA）とする。

2.

能力認定制度の運営については、別に定める情報セキュリティ内部監査人能力認定制
度運営細則による。

附則 本規程は、2004 年 12 月 7 日より適用する。
本規程は、2011 年 7 月 1 日より適用する。
本規程は、2019 年 9 月 30 日より適用する。
本規定は、2021 年 5 月 12 日より適用する。

2
＊＊

所属クラブ別登録⼀覧表＊＊［登録様式ホ］

登録様式ロのないクラブ・種別⽤

前年度登録者が存在しない種別や新規加盟団体（クラブ）、つまり登録様式ロのない種別およびクラブはこの⽤紙を使⽤してください。
都道府県名：【第種：特別・スピード・フィギュア・普及 専⾨委員・成年選⼿・少年選⼿・指導員】※数字を記⼊し、○で囲んで下さい。

所属名：

所属コード：［］

集計表
新規登録（処理区分 A）

名

移名

⼊（処理区分 B）

前年度よりの継続者➡［1］と［2］の合計0名

新年度の登録者合計名※注意「新規登録」は登録カード（登録様式ハ）の処理区分 A の合計、「移⼊」は登録カード（登録様式ハ）の処理区分 B の合計となることを確認してください。

前年度よりの継続者がある場合、この様式は使⽤できません。
都道府県単位の最終集計数にズレが⽣じるばかりでなく、継続者が新年度登録から抹消される恐れがあります。
関連する研究業績
白石智宙（2022～2023 年度）【論文（解説論文・紀要等）】● 白石智宙・江成穣「木質バイオマス発電所の燃料材調達と地元林業との関係分析―内子バイオマス発電所をケースとして」『立教経済学研究』77(3)、49-59、2024 年 3 月● 白石智宙「ローカルエネルギーによる地域おこしの現段階」『エネルギーレビュー』
43(12)、7-10、2023 年 11 月
● 白石智宙「森林の産業利用による地域内経済循環の向上を考える―西粟倉村および真庭市における実践から」『農業と経済』89(2)、104-112、2023 年 6 月● 白石智宙「日本における森林資源のエネルギー利用とグリーン・ニューディール―岡山県真庭市からの学び」『都市問題』113(1)、10-15、2022 年 1 月【学会発表】●白石智宙「地方公営企業の「稼ぐ」行為に関する制度的分析―日本版シュタットベルケの可能性の検討として、日本財政学会、東洋大学、2022 年 10 月 8 日●白石智宙「「日本版シュタットベルケ」の財政学的検討―概念検討と中海テレビ放送のケースから」、日本地方財政学会、京都府立大学、2022 年 6 月 4 日
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表 6.1.3-1

課題調査票の概要

PWR 蒸気発生器長期信頼性確保に係わる技術マップ

技術課題

・鉛等微量金属成分のクレビスへの濃縮挙動と腐食メカニズムの解明
・環境緩和技術の開発、管理指針・方案の策定
SGクレビスモニタリング評価技 ・SGクレビスin-situ監視技術の開発・適用術の開発・高度化
・クレビス環境緩和技術開発研究への適用
・クレビス酸性環境中和剤の開発・適用
SG二次側クレビス酸性環境
・復水脱塩設備運用の適正化緩和技術の開発
・SGクレビス付着スケール除去技術の開発・適用
SGクレビス濃縮緩和技術の開発
・ハードスラッジ除去技術の開発
スケール付着抑制技術の適用影 ・スケール分散剤、FFA実機適用必要性の見極め
・二次系構成材料との適合性評価
響評価
・実機材による運転中水質環境評価技術の確立
水質管理技術の適合性検証
・ヒドラジン代替材、低減手法の脱酸素・還元維持効果の確認
代替ヒドラジンの導入
・二次系系統構成材料との適合性評価
スケール付着メカニズムの解明 ・実機運転環境下スケール付着監視/計測技術の開発と付着抑制評価技術、再現試験 ・スケール付着/抑制メカニズムに基づく実機環境下
スケール付着再現試験技術の開発・検証
技術の開発
・二次系鉄溶出抑制水処理の適用と適正化
・代替アミン開発必要性検討
SGへの鉄持ち込み抑制技術
・FFA適用必要性検討、適用影響検討の開発
・水処理改善効果に基づく運用条件の適正化
・銅系材料使用プラントのpH適正値見極め
・実機ASCA適用効果の標準化
・水処理毎のスケール性状と改質効果の評価とスケール除去・改質技術の開発 洗浄条件の適正化・ハードスラッジ除去（クレビス洗浄）技術の開発
・洗浄廃液処理の合理化
・海外適用実績の収集と国内プラントへの適用性評価
スケール分散技術の開発
・国内プラント適用に際しての適合性評価
・国内プラント向け新分散剤の開発
・代替ヒドラジン薬剤、手法の脱酸素性、還元効果評価
・環境負荷への影響評価
代替ヒドラジン適用への対応
・二次系系統構成材料との適合性評価
・スケール稠密化への影響評価
SG伝熱管腐食メカニズムの解明

SG伝熱管の健全性確保

スケール付着影響緩和技術の開発

概要

実施時期
/期間

役割分担
（実施/資金）中期/2030年

産・学/産中期/2030年

産・学/産中期/2030年

産・学/産中期/2030年

産/産中期/2030年

産/産中期/2030年

産・学/産中期/2030年

産・学/産中期/2030年

産・学/産中期/2030年

産/産中期/2030年

産/産中期/2030年

産/産中期/2030年

産・学/産
LIBRARY NEWS 05

R4 Oct直球
秋の読書週間
第１弾

秋といえば読書でしょ
読書週間にあわせて、「朝の読書撮影会」をします。よろしくお願いします。

第２弾

ビブリオライティング
11.7月-11金 いよいよ最優秀賞決定!!

第３弾

高校祭やります!!

10月29日（土）高校祭（10:10〜12:00)にて図書委員のお勧めする本を３Dポップで企画展示
開館時間

8:40〜16:45 朝読時間8:20〜8:25

たしまさとみさん（福岡県）【作者のことば】

そっと ありがとう。踊っちゃうほど ありがとう。力強く ありがとう。
それぞれの想いとそのものがたり、会えてよかった。心つながる世界ひろがる一冊に、出会えるゆたかな未来がこれからも続きますように。

高校祭
企画展示

10月29日（土）図書館横掲示板にて、図書委員のお勧め本を紹介します。色画用紙大の個性的ポップは、まさに必見!! 是非ご鑑賞ください。
↓作品の１部（３D）
岡山徒歩の会 令和４年度 事業計画
例年月会

4年 3日 ☆☆良寛さんを訪ねて

健 脚 例 会
17日 ☆★猿掛山・弥高山を歩く

山陽本線新倉敷駅ー溜川公園ー羽黒神社
ー～良寛荘ー円通寺～－交流センターー

4
月
1日

新倉敷駅
ＣＬ池田多ＳＬ安藤喜（１２ ｋｍ）☆☆総会ウオーク 半田山を歩く
都月坂～半田山中腹横断ー岡山理科大学
ＣＬ大西美ＳＬ藤原順（１０ ｋｍ）

5日 ☆☆長船駅から河原なでしこ土手歩き
6月

24日 ☆★金甲山を歩く

井原鉄道備中呉妹駅ー～猿掛山（243ｍ）～弥高山（308ｍ）～夫婦池～－箭田橋ー
吉備真備駅
ＣＬ富田ＳＬ元木（１３ ｋｍ）
15日 ☆★瀬戸内の島を訪ねてin白石島

岡山駅運動公園口２Ｆ広場ー運動公園ー5月

有 志 山 行（特別）岡山駅東口②バス乗り場⇒甲浦郵便局前停
ー郡登山口～怒塚山(332m)～金甲山(403m)～地蔵尊～中池～掌善寺～郡登山口
ＣＬ近藤嗣
ＳＬ尾崎
（１０ ｋｍ）
22日 ☆★玉島湾６社寺巡り

山陽本線笠岡駅ー伏越港⇒白石港ー亀石

山陽本線金光駅南口ー寂光院～沙美峠～ーーウルメー鳥ノ口～立石山～鎧岩～ー開竜寺ー白石港⇒伏越港ー笠岡駅
ＣＬ土松
ＳＬ尾崎
（１０ ｋｍ）
19日 ☆☆アジサイ寺西法院と備前寒霞渓を歩く

諏訪神社ー本性院ー柏島神社ー～円通寺～ー羽黒神社ー新倉敷駅
ＣＬ土松
ＳＬ尾崎
（１５ ｋｍ）
26日 ☆★たけべの森へ アジサイを訪ねて

赤穂線長船駅ー妙興寺ー備前大橋ー吉井川
土手歩きー三谷公園ー万富駅

赤穂線香登駅ー毘沙門堂～西法院～福生寺～高倉大明神～備前寒霞渓ー鬼ヶ城大池ー伊部北大窯跡ー伊部駅

津山線建部駅ー成就寺ーたけべの森
ー多自枯鴨神社ー建部駅

ＣＬ前川ＣＬ尾崎ＣＬ田邊ＳＬ近藤嗣（１０ ｋｍ）ＳＬ藤田（１０ ｋｍ）

ＳＬ安藤喜（１４ ｋｍ）

3日 ☆☆津山長法寺のアジサイと衆楽園を歩く
7月

津山線津山駅ー長法寺ー寺町ー衆楽園ー
津山駅
ＣＬ前川

ＳＬ香川

休会

休会

休会

休会

（１０ ｋｍ）

7日 ☆☆龍ノ口山を歩く
8月

4日
9
月

2日
10
月

津山線玉柏駅ー大原橋ー地蔵岩登山口～地蔵岩～龍ノ口神社～龍ノ口山頂（257m）～尾根縦走～賞田廃寺跡ー高島駅
ＣＬ土松
ＳＬ池田正（１０ ｋｍ）☆☆百間川の自然を訪ねる
津山線備前原駅ー中原橋ー湧水見学ー
百間川新公園ー高瀬舟船着場跡ー
岡北大橋ー岡山城ー岡山駅
ＣＬ分島
ＳＬ田邉
（１１ ｋｍ）☆☆全国自然歩道歩こう月間
倉敷の歴史文化を訪ねるみち

25日 ☆☆操山を歩く

吉備線備中高松駅ー水攻め築堤跡ー石井山陣跡～太閤岩～常昌院ー岡之鼻陣跡ー
高松城跡ー～岩崎山陣跡～ー備中高松駅
ＣＬ尾崎ＳＬ元木（１３ ｋｍ）
16日 ☆★高倉山を歩く

岡山駅東口⑩バス乗り場⇒護国神社前停ー
奥市G～旗振台～里山センター―恩徳寺 ～
明禅寺城跡 ～操山～三勲神社跡～御成町口
ＣＬ 余田 ＳＬ近藤嗣（１０ ｋｍ）
9日 （特別）★★吉備路自転車道を歩く
ＣＬ田邊ＳＬ（２０ ｋｍ）
23日 ★★鬼ノ城の裏山塊を巡る

津山線玉柏駅ー新大原橋ー牟佐～大戸の滝～高倉神社～本宮高倉山(458m)～牟佐ー玉柏駅

山陽本線倉敷駅北口－倉敷美観地区ー
藤戸寺ー熊野神社ー五流尊龍院ー木見駅
ＣＬ田邊

ＳＬ池田多（１２ ｋｍ）

6日 ☆☆閑谷学校の紅葉を訪ねる
11月

ＣＬ田中克

ＣＬ安藤喜ＳＬ大西美

12月

2月

5日

（１１ ｋｍ）

吉備線服部駅ー砂川公園ー～塔坂山～秋葉山～－宝福寺ー総社駅（１０ ｋｍ）

ＣＬ大西洋ＳＬ余田（１１ ｋｍ）

18日 ☆★観音寺山を歩く

伯備線豪渓駅ー～東塔坂峠～似袋山・向山
縦走～犬墓山～ビジターＣ～高丸山～服部駅
ＣＬ大西洋 ＳＬ富田（１５ ｋｍ）
27日 ☆☆鹿久居島まほろばの郷を訪ねる
赤穂線日生駅ー備前日生大橋ー鹿久居島
園地ーまほろばの郷～展望台～まほろばの郷ー備前日生大橋ー日生駅
ＣＬ田中克
ＳＬ大西洋（１５ ｋｍ）
１１日 ☆★熊山車ヶ峠から高倉稲荷を歩く

津山線備前原駅ー旭川学園ー備前総社宮

赤穂線備前片上駅ー東片上登山口～三つ

山陽本線熊山駅ー～車ヶ峠～赤松峠～熊山

ー賞田神社ー雄町アクアガーデンー
東岡山駅
ＣＬ藤原順
ＳＬ池田多（１１ ｋｍ）☆☆初詣でウオーク吉備津・吉備津彦神社

目池～観音寺山（385m）～北展望岩～
南展望岩～－一本松登山口ー片上駅

管理棟～展望舎～高倉稲荷～－伊部駅

5年 8日
吉備線備前一宮駅ー吉備津彦神社ー
1吉備津神社～吉備中山（170m)～ー
月

5日

ＳＬ池田正

20日 ☆★秋葉山から宝福寺の紅葉を訪ねる

山陽本線吉永駅ー大池ー旧閑谷学校ー
黄葉亭－大池ー柏原－吉永駅

4日 ☆☆龍ノ口山麓を歩く

3
月

18日 ☆☆高松城水攻め攻防の跡を歩く

ＣＬ尾崎ＳＬ藤原孝（１０ ｋｍ）

15日 ☆★倉敷・寄島の龍王山を歩く
山陽本線鴨方駅ー明王院～泉山～真止戸
山神社～寄島龍王山(259m)～佐方龍王山

犬養木堂記念館ー庭瀬駅
ＣＬ土松
ＳＬ三輪（１０ ｋｍ）☆☆ふれあいの森を歩く(231m)～－金光駅
ＣＬ尾崎
ＳＬ藤田（１３ ｋｍ）
19日 ☆★鷲峰山（シ ュブウサン）・高山を歩く

瀬戸大橋線早島駅ー御崎神社ー養護学校
ーふれあいの森ーイトーピア団地ー中庄駅

井原鉄道三谷駅－吉備真備公園～棒澤寺
石門～毘沙門天像～鷲峰山(399m)～槇が峠～穴門山神社～高山～ー備中呉妹駅
ＣＬ大西洋 ＳＬ尾崎（１３ ｋｍ）
11日 瀬戸内倉敷ツーデーマーチ

ＣＬ近藤嗣ＳＬ河本好☆☆余慶寺を歩く（１０ ｋｍ）

赤穂線邑久駅ー畠山製菓ー向山ー余慶寺～雄川橋ー西大寺ー西大寺駅
ＣＬ前川

ＳＬ河本好

12日（１１ ｋｍ）※ 諸般の情勢により、コース等を変更することがあります。

5キロ、10キロ、20キロ、40キロ

ＣＬ富田

ＳＬ元木（１２ ｋｍ）

22日 ☆★和気アルプスを歩く
山陽本線和気駅ー～和気富士～穂高山～神ノ上山(370m)～竜王山～－由加神社ー
和気駅
ＣＬ近藤嗣 ＳＬ大坪洋
26日 ☆★貝殻山・剣山を歩く（１０ ｋｍ）

岡山駅東口②バス乗り場⇒甲浦郵便局前停
ー～北登山口～天柱岩～－貝殻山（288ｍ）

ー～剣山（276ｍ）～ー 甲浦郵便局前停
ＣＬ富田ＳＬ藤原孝（１２ ｋｍ）

19日 （特別）★★40Kゴーゴーウオーク ＣＬ田邊
26日 ☆★和気から外国山を歩く
山陽本線和気駅ー和気橋ー～イモリ岩～
外国山ー熊山駅

各役員で対応ＣＬ土松ＳＬ富田（１１ ｋｍ）

4/19/2022
Hari Poter I Kamen Mudrosti Knjiga Pdf Download

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#5. Hari Poter i hrvatskog naroda. #6. Hari Poter i državni mizer. #7. Hari Poter i druga ulaz. #8. Hari Poter i “gibanje” pobjednika. #9. Hari Poter i gluposti. #10. Hari Poter i otriću. #11. Hari Poter i iskušnjavanje nacije. #12. Hari Poter i “kad god”. #13. Hari Poter i storjenje svega sopstvenog. #14. Hari Poter i proces. #15. Hari Poter i stvaranje. #16. Hari Poter i pobjednik. #17. Hari Poter izabava. #18. Hari Poter i mač. #19. Hari Poter i smrt. #20. Hari Poter i povratak. #21. Hari Poter i ljubavi. #22. Hari Poter i praznog stava. #23. Hari Poter i mejstarska sukoba. #24. Hari Poter i svijet. #25. Hari Poter i nacionalno nasljedstvo. #26. Hari Poter i mržnja. #27. Hari Poter i poglavlje. #28. Hari Poter i ispad. #29. Hari Poter i makaraj. #30. Hari Poter i hrabrost. #31. Hari Poter i jada. #32.
Hari Poter i greh. #33. Hari Poter i nehaj. #34. Hari Poter i cjelovita izdanja. #35. Hari Poter i bližnjica rasne kulture. #36. Hari Poter i ulaze i izlaze. #37. Hari Poter i hrišćansko narodstvo. #38. Hari Poter i zemlja vlasti. #39. Hari Poter i šitasti. 82157476af

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建政 － ８２８

令和６年８月８日

各建設業関係団体の長様

秋田県建設部長（公印省略）

県発注工事における下請負人の選定及び資材の調達に関する県内優先の更なる促進について（通知）

県発注工事においては、その適正かつ円滑な施工の確保と県内経済の健全な発展を図るため、下請負人の選定等に関する基準や下請負届の手続等に関する規程を定め、優良な下請負人の選定とその保護等に努めています。
また、県内経済の健全な発展のためには、より一層、地域経済に対する県発注工事を通じた波及効果の拡大を図っていく必要があります。
さらに、県発注工事の入札参加者に対しては、関係法令のほか「建設産業における生産システム合理化指導要綱」（平成４年２月２０日監－１６４０）の遵守を求めるとともに、県発注工事の受注者に対する「建設工事下請負等実地調査」の実施や施工に係る監督・点検等を通じて、元請下請取引の適正化と県内業者や県産品の優先的な活用の促進を図ってきたところです。
ついては、今後とも、県発注工事における下請負人の選定や資材調達の相手方、調達する資材、運送等多方面にわたり、県内優先の更なる促進に努めるよう、貴会会員に周知してくださるようお願いします。

担当：建設政策課建設業チーム
TEL.018-860-2425
令和 5 年 6 月 ママの場所通信

スキップ

夏号

●楠原 奈緒●山田 麻衣●駒場 千尋保育のようす
今年度より生後 10 ヶ月のお子さまのお預かりがスタートしました。新しいお友達も仲間入りして、賑やかな保育室です。お子さま同士で「いいよ〜」「 ど う ぞ 」「 あ り が と う 」 な ど の や り と り を 通 し て 仲 良 く 遊 び 始 め ま す 。
プラレール・トミカ・おままごと・お絵かき・ボール、それぞれやりたいこ

だんだんと暑い日が増えていき、夏の訪れを感じるこの頃。とを探して広いお部屋でたっぷり遊びます。
予約受付中

梅雨のどんよりした雲を吹き飛ばすほど元気に子どもたちは遊んでおります。
ママの場所では夏休み期間中は、小さなお友達から小学一年生までのお子さまが一緒に過ごすため大変混み合いますが、異年齢のお友達と関わることができます。スタッフでサポートしていきますので夏休みもぜひママの場所をご利用ください。お待ちしております。

7 月 6 日（木）ベビースイミングとのコラボイベントです！

夏の教室 9 月 15 日（金）参加費 1,100 円（税込）
リトミック講師の中西砂織先生をお招きしてお預かりしている時間で行います。

お 子 さ ま の 夏 休 み 中 に リ ラ ッ ク ス 体 験 しま せ ん か ？

ママの場所の休館日

夏だけの特別日程
定員各日 10 名
お申込みはお早めに

7/13 ㊍・26 ㊌
8/24 ㊍・30 ㊌
10:00 〜 12:00

1 回 1,500 円（税込）事前予約制

予約受付中

6 月 12 日（月）6 月３0 日（金）7 月 17 日（月・祝日）
8 月 14 日（月）8 月 15 日（火）スタジオプログラム変更のお知らせ
7 月 31 日（月）、宮田講師がお休みのため彦井講師のプログラムに変更いたします。
お預かりは通常通り実施いたします。
高齢者がインターネット利用において用いる機種と活用度の関連―性差および心理的影響の検討―
保田 明日美近 年 我 が 国 で は , 情 報 通 信 技 術 の 目 覚 ま し い 発 展 に よ り 「 ICT(Information and Communication
Technology)」を取り巻く状況が大きく変化し,インターネットが社会的インフラと呼べるレベルまで普及してきている。高齢者の間にも,ICT 利用は年々進んでおり,高齢化社会における様々な問題解決に向けたさらなる活用が期待されている。このため,現時点における高齢者の ICT 利用実態を詳細に把握することが必要となっている。これまで深谷ら(2016)などの先行研究により,性差・居住形態・経済状況などの基本属性が高齢期のネット利用に関連する要因であると示されてきた。本研究では, ICT 機器が進化し普及状況が急激に変化した現状においても,先行研究の知見が成立するか検討することを第一の目的とした。また本研究では第二の目的として,複雑化する高齢期の ICT 利用の体系化に寄与することを挙げ,所有している ICT 機器の種類と目的別の使用頻度,機器の主観的な活用度を詳細に調査した。さらに第三の目的として, White ら(2002)や河野ら(2017)により高齢期のネット利用との関連が示唆されている心理的要因や,現実の社会関係との関連を検討した。
二回の郵送による質問紙調査の結果,対象者の 9 割近くが何らかの ICT 機器を所有し,8 割近くが月一回以上ネットを使用していることが明らかとなった。また対象者の 42.2％がスマートフォン所有者で,その多くが他の機器と併用し多様な目的にネットを活用していた。ICT 機器の所有に関しては,経済的に余裕があるか,若年者との同居により手段的サポートを受けられる環境にある人が,携帯電話からスマートフォンへシフトしている可能性があると明らかになった。このことから,既存の社会・経済的格差と ICT 利用による情報格差の結びつきが,格差を助長する危険性が示唆された。性差の分析では,女性は年齢が若いほど主観的活用度が高くなる傾向が見られ,男性はパソコンの所有率が高く,仕事でネットを使う頻度が高いという総務省(2016)の調査と同様の結果が得られた。心理的要因との関連については,パソコンを所有している女性は孤独感が高いことや, 有意傾向であるがスマートフォンを所有している人は人生満足度が高いことが分かり,ICT 機器の所有と活用が,高齢者の QOL を表す指標となる可能性が示唆された。また,実生活で友人と会う機会が多いほどメール・LINE を利用する頻度が高く,男女別では男性にのみその傾向が見られた。これらの結果から, 高齢期のネット利用が対面での交流を促進するツールと成り得るという,
和気ら(2004)や水野 (2006)の知見が支持された。また,社会関係に対する QOL には男女差があり,ネットを利用した対人交流の心理的影響が男女で異なる可能性があると示された。
本研究の問題として,①サンプルの偏り②尺度の正確性③現実の対面交流とネット上での非対面交流の関連性が考慮されていなかった点が挙げられた。
本研究の結果は,ICT の所有や活用が高齢期の QOL に直接影響しているとは断言できないながらも,QOL を表す指標の一つとなる可能性を示した。今後研究を進める中で,高齢化社会において理想的なネット利用のモデルを提示できれば,高齢期の QOL 向上や ICT 格差の是正に貢献できると考えられる。
高齢者の ICT 利用においては,利用を通じた知識・社会関係・活動の広がりが QOL を向上させるという知見に基づき,あらゆる活動を充実させる手段としての活用を検討していくことが求められる。今後も高齢化が進む中で,高齢者のネット利用に関するニーズやそれに伴う問題はますます増加していくと考えられる。
このため,高齢者の ICT 利用の動向に関して,引き続き注目していく必要がある。（臨床死生学・老年行動学）
募集要項2022

審査員
審査員長

野沢 正光 氏建築家, 野沢正光建築工房代表
1944年 東京都生まれ
1969年 東京藝術大学美術学部建築学科卒業
1970年 大高建築設計事務所入所
1974年 野沢正光建築工房設立
現在 横浜国立大学理工学部
建築都市・環境学科非常勤講師
2012年 日本建築学会作品選奨
2018年 第18回 日本建築家協会環境建築賞（住宅建築部門）
2020年 グッドデザイン賞,グッドデザイン金賞 他受賞 多数

対象
1、専用住宅・併用住宅・戸建住宅・集合住宅等（新築・保存・改修）
2、作品は最近5年以内に竣工したもの（2017年1月1日から2022年6月30日までに竣工したもの）
3、確認申請が必要なものは検査済証の写しを提出のこと
4、東海4県につくられた作品に限る
5、他の賞を受賞した作品、雑誌等に発表した作品でもよい
6、現地審査が可能な住宅（日程は下記）
7、応募点数は自由

審査員

8、審査員の関与した作品は応募できない

建築家, MOUNT FUJI ARCHITECTS STUDIO代表
1973年 静岡県生まれ
1997年 芝浦工業大学大学院建設工学専攻修了
1997年-2000年 隈研吾建築都市設計事務所
2003年 磯崎新アトリエ
2004年 MOUNT FUJI ARCHITECTS STUDIO設立
現在 芝浦工業大学 建築学部建築学科 教授
2017年 JIA日本建築大賞
2020年 日本建築学会賞（作品）2018年,2021年 第59回,第62回 BCS賞 他受賞 多数

応募○応募を希望する方は、審査申込書に記載されている提出図書類を 、JIA東海支部事務局に郵送して下さい。
○応募資格／応募作品の設計者○提出先／（公社）日本建築家協会東海支部事務局〒460-0008名古屋市中区栄4-3-26 昭和ビル5F○審査申込書／当HPからダウンロード可能

http://www.tokaiarchiprize.jp/○応募作品提出期限／2022年7月14日（木）〜8月31日（水）※持参の場合は、9:30〜17:00の時間内（土日祝日は除く）、郵送の場合は当日消印有効

審査員

提出【A1パネル1枚】（ハレパネ5mm厚）縦使い以下の内容をまとめる。
○設計主旨 800字以内○図面(配置図・平面図・断面図その他必要なもの)縮尺自由○建物写真（写真の版権料は応募者が負担とする） ○裏面に氏名、勤務先、作品名を明記【応募作品集用データ】(応募作品を本にします。以下のデータをDVDにて提出してください)○パネルデータJPG形式（6932×9839ピクセル程度、120MB程度）○設計者顔写真（タテ45ｍｍ×ヨコ35mm、360dpi、モノクロ）○外観、内観写真各1枚（タテ30mmヨコ40mm、360dpi） ○PDFデータで方位・スケールバーを添付した、配置図(1/500、文字無し）、平面図、断面図（1/100、文字有り)、略歴（テキストデータ、200文字程度）【書類】○審査申込書(当HPからダウンロード可能)○確認申請が必要なものは検査済証の写しを提出○応募料の振込み控えのコピー（通信欄に「東海住宅建築賞2022応募料」と記入）

審査方法
第1次審査は対面とzoomの併用による公開審査とする。zoomアドレスはHP等でお知らせします。
（８月初旬頃）［※新型コロナウィルスの状況により変更になることがあります。変更の場合はHP等で連絡致します。］
2022年9月10日（土） 於:名古屋市中区栄4-3-26 昭和ビル9階大会議室

審査員3名による審査※参加した応募者には審査員からの質疑応答がある場合があります。その際、製本された図面、実施図面を使って説明する事も可能です。
第1次審査発表 同日
第2次審査は現地審査とする。
（10月8日（土）9日（日）現地及び最終審査時に設計者に質疑応答がある）
最終審査および入賞発表 2022年10月9日（日）（入賞者は要出席）
審査結果はHP掲載及び応募者へ直接通知する。
応募者は審査結果について異議を申し立てることはできない。

応募料○ JIA会員1点につき1万5千円○会員以外1点につき3万円○振込先ゆうちょ銀行
店名 〇八九（ゼロハチキュウ） 口座番号 00890-9-16208

口座名 公益社団法人日本建築家協会東海支部※確認のため、通信欄に「東海住宅建築賞2022応募料」と記入の上、振込用紙の控えのコピーを提出図書類と同封の上、お送り下さい。
※応募者は公開審査後に無料懇談会に参加できます。
また、作品ブックを1作品につき一冊進呈いたします。
作品ブックは参考資料参照

表彰
大賞1作品、優秀賞2〜3、奨励賞2〜3とし、入賞者に対して賞状と記念品を贈る。

応募作品の取扱い
応募作品の公表及び出版の権限は主催者が保有する。入賞作品は本会HPで公開する。
また、全ての応募作品は結果と審査の経緯をまとめた本に掲載し、東海地区の主要な公立図書館、大学図書館に蔵書される他、一部書店、Amazonにて販売します。
応募作品は返却しない。

お問い合わせ主催：（公社）日本建築家協会東海支部事務局〒460-0008名古屋市中区栄4-3-26 昭和ビル5F
http://www.jia-tokai-aichi.org/ Email：shibu@jia-tokai.org

大西 麻貴 氏建築家, 大西麻貴＋百田有希 /o+h代表
1983年 愛知県生まれ
2006年 京都大学工学部建築学科卒業
2008年 東京大学大学院工学系研究科建築学専攻修士課程修了
2008年 大西麻貴＋百田有希 / o+h共同主宰
現在 京都大学非常勤講師,横浜国立大学大学院Y-GSA
プロフェッサーアーキテクト(教授)2018年 第2回日本建築設計学会賞大賞
2018年 JIA新人賞
2019年 日本建築学会作品選奨・新人賞 他受賞 多数

下記を定められた仕様で提出して下さい。詳細は審査申込書に記載。
（当HPからダウンロード可能）○建物概要

原田 真宏 氏

参考資料
第1回から第8回までの記録本「JIA東海住宅建築賞」が発売されています。受賞作品、審査過程のドキュメント、コラムのほか、応募作品の写真・図面付きリストが掲載されており、過去の建築賞の様子が非常に良く伝わるものとなっています。
購入先：
JIA東海支部事務局、ジュンク堂書店名古屋店、Amazon
セマンティックセグメンテーションにおけるシミュレーションデータの活用
指導教授：山下隆義

EP18102 堀川薫斗
1. はじめに4.2.SegFormer

高性能なセマンティックセグメンテーションを実現するには，大量の画像データによる事前学習が必要である．これまで事前学習には，ImageNet などの異なるタスクのデータセットが用いられてきた．本研究では，セマンティックセグメンテーションタスクのためのデータセットを，シミュレーションにより生成し，事前学習に有効か調査する．また，生成したデータと実画像データを組み合わせた学習について調査する．

Transformer ベースの手法として SegFormer[2] を使用する．SegFormer は Transformer エンコーダと MLP デコーダを組み合わせたネットワークである．SegFormer は，階層型 Transformer エンコーダで構成されており，マルチレベルな特徴マップを獲得可能である．MLP デコーダは，MLP 層のみで構成されており，軽量かつシンプルな構造なため，計算量を削減できる．

2. データセット

CARLA で作成したデータセット 100,000 枚と ImageNet1,200,000 枚のそれぞれで事前学習を行ったモデルを用いて Cityscapes のファインチューニングを行う．また，作成したデータセットと Cityscapes を合わせたデータセットをファインチューニングに用いる．ネットワークに HRNet と SegFormer を用いて，CNN ベースと Transformer ベースに対する本手法の有効性の調査を行う．

2.1. 物体認識データセット
代表的な物体認識用データセットである ImageNet は，データ数が約 1,200,000 枚，クラス数が 1,000 のデータセットである．ImageNet を用いて事前学習することで，汎用性のあるモデルを獲得できる．そのため物体認識以外のセマンティックセグメンテーションタスクでも事前学習モデルとして利用されている．

2.2. セグメンテーションデータセット
Cityscapes は，セグメンテーションタスクの学習に用いられる代表的なデータセットである．セマンティックセグメ
ンテーションのデータは画素単位で正解ラベルをアノテーションしなければならないため，データセットの構築コストが高い．そのため，物体認識データセットよりもデータ枚数が少ない．

3.CARLA によるデータセット作成車載環境での大規模なセマンティックセグメンテーションデータセットの構築を目指して，自動運転シミュレータのCARLA を用いてセグメンテーション用データセットの作成を行う．CARLA はセグメンテーションの正解データを容易に取得できるため，アノテーションコストの削減が可能である．CARLA 上の様々なマップ内を自動運転で周回し，10 秒毎にデータを収集する．画像サイズは，2,048×1,024ピクセルであり，マップ内の時間と天候は常に変動させて収集する．周回する軌跡と天候の例を図 1 に示す．軌跡上に 50 台の車をランダムに配置し，その中の 1 台の車からの画像を収集する．これにより，様々な風景，天候，時間の要素をもつデータセットを自動で作成する．

図 1 : 周回する軌跡と天候の例

4. 学習に使用するネットワーク作成したデータセットを，CNN ベースと Transformerベースのネットワークで学習する．これにより，本データセットの有効性を 2 つのネットワークで調査する．

4.1.HRNet
CNN ベースの手法として HRNet[1] を使用する．HRNetは，セマンティックセグメンテーションなどのタスクにおいて，高解像度の特徴マップの維持を目的としたネットワークである．低解像度と高解像度の畳み込み処理を並列に行い，高解像度の特徴マップを維持する．また，異なる解像度のネットワーク間で特徴マップの情報を共有する．出力部分では，すべての解像度の特徴マップを結合し畳み込み処理をすることで，マルチスケールな情報を考慮した出力が可能である．

5. 評価実験

5.1. 実験結果
定量的評価を表 1 に示す．CARLA を事前学習に用いたモデルをファインチューニングした HRNet と SegFormerの精度は，それぞれ 75.11%と 77.36%である．ImageNetを使用した場合と比較して，約 4 ポイント低い精度となった．そのため，事前学習には ImageNet を用いることが効果的であると言える．一方，CARLA と Cityscapes を同時に学習した場合，SegFormer は 79.66%となり，CARLAを学習データに加えることで精度が向上した．
表 1 : 定量的評価手法

事前学習済みモデルデータセット

CARLA

Cityscapes

75.11

Cityscapes(13 クラス)

79.52

Cityscapes + CARLA

75.38

Cityscapes

77.36

HRNet

ImageNet
CARLA

SegFormer

ImageNetMIoU[%]

Cityscapes(13 クラス)

79.54

Cityscapes + CARLA

79.66

定性的評価を図 2 に示す．HRNet では，電車を誤認識しているが，SegFormer では正確に認識している．これは，SegFormer がより広い受容野で注目することで，大きい物体に対して正確に認識を行えるためだと考えられる．

6. おわりに

図 2 : 定性的評価

本研究では，シミュレーションデータがセマンティックセグメンテーションに有効であるかの調査を行った．事前学
習には，少量のデータ数の場合，大幅な精度の向上を見込めないことを確認した．また，ファインチューニングの際にデータセットを組み合わせて学習することで，SegFormer
では精度が向上することを確認した．今後は，事前学習に自己教師あり学習を用いることを検討する予定である．

参考文献[1] J. Wang, et al., “Deep High-Resolution Representation Learning for Visual Recognition”, CVPR, 2019.
[2] E. Xie, et al., “SegFormer：Simple and Eﬃcient Design for Semantic Segmentation with Transformers”,
arXiv, 2021.
〒６５１－２２２４ 神戸市西区秋葉台３丁目２－２９ ℡/FAX９９４－８４２９

令和 5 年 7 月１日発行●ようじクラブ＆なかよしひろばについて●●『たなばた工作』6 日(木)・7 日(金)短冊に、“ねがいごと”を書いて、みんなで、笹かざりをつくりましょう！

●なかよしフルーツひろば
月・水・金曜日 9:30～12:00[１階図書室]●『バスケ大会』13 日（木）●なかよしお弁当ひろば

初めてのバスケ大会。

月・水・金曜日 12:00～14:00[１階図書室]●なかよしいちごひろば （０･１歳児タイム）

自分たちでチームを組んで目指せ優勝！

●『夏祭りスタッフ会議』14 日（金）20 日（木）火曜日 9:30～12:00[１階図書室]●さくらんぼクラブ [登録制]3 年生以上のスタッフ募集中です。14 時頃～会議スタート

指導員による

木曜日 10:30～11:30[2 階遊戯室] プログラムは●『夏休みチャレンジ工作①』27 日(木) 14:30～

１０:３０～

紙皿で飛行機を作ってみようをみよう♪

－子育てコミュニティ事業－●なかよしお弁当ひろば

秋葉台児童館なつまつり

お弁当ひろばを６月より再開しています！

○日時： 8 月 24 日(木)14:00～15：30○対象： 地域のこどもたちと保護者のみなさま○内容： スーパーボールすくい・駄菓子屋・工作など
夏祭りスタッフといっしょに考え、準備します○参加費：無料・学童保育児以外で参加希望者は申し込みが必要
申込用紙は 8/1(火)より児童館で配布
・当日出席の学童保育児は申し込み不要

日

月火

日

時：月・水・金の 12 時～14 時※12 日(水)・14 日(金)・19 日(水)は、13 時までです。ご了承ください。

場

所：図書室

＊児童館でお弁当を食べてゆっくりあそぼう＊

水木金【児童館開館時間】あそびにきてね！
（月）～（土）9:30～12:00
13:00～16:45

23
フルーツひろば
お弁当ひろば910フルーツひろば
お弁当ひろば1617
海の日

4
いちごひろば5
フルーツひろば
お弁当ひろば11
いちごひろば12
フルーツひろば
お弁当ひろば

18

19

6

7

さくらんぼクラブ

フルーツひろば
お弁当ひろば

午後
七夕工作
13

14

土
1

8

15

さくらんぼクラブ
〔学童児〕
誕生日会

フルーツひろば
お弁当ひろばスペシャルおやつ

夏祭りスタッフ会議①

20

21 終業式

22

28

29

フルーツひろば
お弁当ひろば13（木）バスケ大会
夏祭りスタッフ会議②

23

24
午後:
銭太鼓初練習30

25

26(ランチ)31
完全予約制
テイクアウト27
午後:夏休みエコ工作①【実施日】基本的に毎週 水曜日のディナーですが、小学校の長期休暇中はランチに変更となります。
【食事提供】お弁当代：こども１００円・おとな２００円＊前日の１４時までに電話にて予約してください。
ＮＥＷＳ ＲＥＬＥＡＳＥ
2024 年 5 月 20 日
株式会社東武ストア

2 種類のルーにほろっと柔らかチキンをトッピング

スプーンでほぐれるほろほろチキンの合盛カレー（オリジナル和風＆欧風ビーフ）

5/21（火）より東武ストア全店で新発売
株式会社東武ストア(本社:東京都板橋区、代表取締役社長:木村吉延)は 2024 年 5 月 21 日(火)より「スプーンでほぐれるほろほろチキンの合盛カレー（オリジナル和風＆欧風ビーフ）」を全店で新発売します。
今回発売するカレーは、当社オリジナルの「和風カレー」と濃厚な「欧風ビーフカレー」を合いがけし、ご飯が隠れるほど大きな骨付チキンが乗った、商品開発者の渾身の逸品です。
カレーが食べたくなる夏季限定の商品となっておりますので、ぜひこの機会にお召し上がりください。

商品概要【商 品 名】 スプーンでほぐれるほろほろチキンの合盛カレー（オリジナル和風＆欧風ビーフ）【価格】 598 円（参考税込 645 円）【販売店舗】 東武ストア全店【販売期間】 5 月 21 日（火）～ ※夏季限定商品【特長】 東武ストアオリジナル“和風カレー”と濃厚な“欧風ビーフ”の両方が味わえる合盛カレー【お問い合わせ先】
株式会社東武ストア 人事・総務部 広報担当：梅沢TEL ０３－５９２２－５１１１（代表）-1-ＮＥＷＳ ＲＥＬＥＡＳＥ
参考 商品のポイントと店頭 POP「東武ストアでしか食べられない『名物カレー』を作りたい！」という想いから開発。
女性も食べやすく、コンパクトでトレンド感のある商品開発者の自信作です！
★商品のポイント！
①東武オリジナル“和風カレー”
鶏挽肉と玉ねぎをじっくりと炒めることで生まれるコク。隠し味に「りんご・和風だし・醤油」を加え、日本人好みの味わいに仕上げました。
②ほろほろチキン
トッピングでありながら“主役級”の「チキン」は見た目も美味しさもインパクト大です。
③2 つのルーが味わえる合いがけ
トレンドの合盛で一つの商品で異なる味のルーを楽しめます。ご飯は小盛の 150ｇのため、女性でも手の届きやすいサイズ感です。
店頭 POP▶

-2-
たまサポ通信
2020年4月号

発行者：たまな若者サポートステーション

たまなサポステよりお知らせ①★支援対象者の年齢が49歳までに拡大されました★
4月からサポステの支援は新たに40代の方の支援も追加されます。
それに伴い、サポステの支援は15～49歳までの方およびそのご家族が対象となります。40代の方でサポステでの就労にかかわる各種支援を希望される方は気軽にお問合せください。

たまなサポステからお知らせ②★土曜日の開所日を変更します★
4月から、たまなサポステの開所日は月～金および毎月第２・４土曜日となります。土曜日に来所を希望される方はあらかじめご了承ください。
（開所時間は10時～18時）★★4月号のトピックス★★
 たまなサポステからお知らせ①②
 今月のプログラム！セミナーは開催予定です 今月おすすめの本の紹介！

★ ４月のプログラム情報 ★
4月からセミナーを再開予定です！
※地域でウイルスの感染の状況次第で、セミナーの中止・延期する場合があります
4/2(木)15(水)13時～

行動変容セミナー（人に対する不安・緊張を和らげよう）

行動変容セミナー
4/20（月）13時～（コミュニケーションの練習をしよう）※プリントを使ってすすめていきます4/24（金）13時～

ビジネスマナー講座

4/8(水)22(水)13時～

親支援セミナー4/9(木)23(木)①13時～②14時半～

初級パソコン講座①②文字入力から丁寧にレクチャーします4/7（火）21（火）28（火）13時～16時（色んなマナーを学ぼう！）

４/２（木）
4/16（木）
4/30（木）
13～16時パソコン自習日（保護者の方々のための講座です）（自習形式で自分のペースで学習を進められます）

簿記３級を学ぶ講座★4月 おすすめの本の紹介★
4月のSUIキラ倶楽部は中止いたします。楽しみにしていた方、ごめんなさい！

『なぜ僕らは働くのか』
池上彰 (監修)／学研プラス
仕事、お金、働きがい、AIの進歩、多様性の尊重、人生100年時代…。
働くうえで考えるべき様々なテーマをマンガと図解で多角的に伝えます。
これから社会に出る若者たちだけでなく、仕事に向き合い悩む大人たちが、未来に明るい希望を持てるように。そんな想いが込もった、温かくて前向きになれる一冊です。

★「たまサポ図書コーナー」に置いています。貸出も可能です。

【お問合せ】
たまな若者サポートステーション
熊本県玉名市中48-4☎0968-74-0007✉tamasapo@air.ocn.ne.jp※受付時間 月～金および第２・4土（日祝休）

10:00～18:00<JR玉名駅から徒歩約２分 駐車場完備>

たまなサポステホームページはこちらたまな若者サポートステーション 日程表●…サポステでの面談（予約制）■…各種セミナー ★…SUIキラ倶楽部 ◆…出張相談会 ◎…その他

日
29

月30

火31

水1
午前中閉所

木2
●キャリアカウンセリング■13時～ 行動変容セミナー（人に対する不安・緊張を和らげよう）◎13時～ パソコン自習日

最新情報についてはホームぺージをご参照ください！

金3●キャリアカウンセリング●心理カウンセリング◆山鹿相談会【10時～16時】（山鹿市地域職業相談室）

土
4
閉所

セミナーについては通常開催の予定ですが、コロナウイルスの感染拡大の状況によって中止・延期の可能性があります5

6●キャリアカウンセリング

12

13●心理カウンセリング

1920●心理カウンセリング■13時～ 行動変容セミナー（コミュニケーションの練習をしよう）※プリントを使ってすすめていきます

26

27

7
●キャリアカウンセリング●心理カウンセリング■13時～ 簿記3級講座

14●キャリアカウンセリング●心理カウンセリング◆大津相談会【11時～16時】（大津町生涯学習センター）21●キャリアカウンセリング●心理カウンセリング■13時～ 簿記3級講座◆大津相談会【11時～16時】（大津町生涯学習センター）28●キャリアカウンセリング●心理カウンセリング■13時～ 簿記3級講座◆大津相談会【11時～16時】（大津町生涯学習センター）

8●心理カウンセリング■13時～ 家族支援セミナー（※ご家族向けの内容です）◆阿蘇相談会【10時～15時半】（ハローワーク阿蘇）

15●心理カウンセリング■13時～ 行動変容セミナー（人に対する不安・緊張を和らげよう）◆菊池相談会【10時～16時】（ハローワーク菊池）22●心理カウンセリング■13時～ 家族支援セミナー（※ご家族向けの内容です）◆阿蘇相談会【10時～15時半】（ハローワーク阿蘇）

29

9●キャリアカウンセリング◆合志相談会【10時～16時】(合志総合センター「ヴィーブル」）■13時～ サポステセミナー（初級パソコン講座①②）16◎13時～ パソコン自習日◆荒尾相談会【13時半～16時】(荒尾市役所）

23●キャリアカウンセリング■13時～ サポステセミナー（初級パソコン講座①②）◆合志相談会【10時～16時】（合志総合センター「ヴィーブル」）

30●心理カウンセリング◎13時～ パソコン自習日

10●キャリアカウンセリング◆大津相談会【11時～16時】（大津町生涯学習センター）

11●心理カウンセリング

17●キャリアカウンセリング

24●キャリアカウンセリング◆大津相談会【11時～16時】（大津町生涯学習センター）■ビジネスマナーセミナー(色んなマナーを学ぼう）

18
閉所

25
●心理カウンセリング★カウンセリング日に限らず、応募書類作成や面接対策、職場体験・見学プログラム、セミナー、出張相談、職業適性検査など、なんでも相談OKです！

たまな若者サポートステーション（熊本県北部地域の若者支援機関）〒865-0064 熊本県玉名市48-4【開所時間】 月～土 10:00～18:00【電話】 0968‐74‐0007【メール】 tamasapo@air.ocn.ne.jp【ホームページ】 http://tamanasapo.jpn.org/
■

・展示会場全景

・セミナー会場全景①

・セミナー会場全景②

株式会社レスコ（旧ベータソフト㈱）ディーアイエスアートワークス株式会社

・精神科向け診療支援システム「Alpha」

・情報番組配信サービス「待合くん」

ＳＫＹ株式会社

株式会社ディー・ディ・ーエス

・クライアント運用管理ソフト「SKYSEA Client View」 ・PC 向け指紋認証システム「EVE MA」

株式会社グリーム

ソードシステム株式会社

・給食システム「Kokuran21」

・総合臨床検査システム「iLIS 16」

・リハビリシステム「リハッシュ」

・健康診断管理システム「Helmes」

テルモ株式会社

タック株式会社

・バイタル入力支援システム「HR ジョイント」

・リハビリテーション支援システム
・総合健診システム

富士通株式会社

富士通株式会社

・中規模病院様向け電子カルテシステム

・診療所様向け電子カルテシステム「HOPE/EGMAIN-LX HOPE/CloudChart」「HOPE/LifeMark/SX」

株式会社医療情報システム
・WEB 型電子カルテシステム「ウエブカルテ」
マルチエージェント強化学習におけるハンガリアン法による報酬割当
指導教授：山下隆義

EP20105 三島広暉
1. はじめに4.1. 実験環境

実世界には，商品運搬におけるロボット群の制御のように複数のエージェントが協力し合う協調タスクが存在する．
これらの協調タスクを解く手法としてマルチエージェント強化学習がある．本手法は，他エージェントの情報を考慮して自身の行動を決定する方策を学習する．このとき，各エージェントが目的地に移動するタスクの場合，どのエージェントがどの目的地に向けて行動するか決める必要がある．この割り当てが正しくないと高い報酬を得られない．
そこで本研究では，ハンガリアン法 [1] を用いた割り当てに基づく報酬算出法を提案する．ハンガリアン法を用いることで報酬算出時のエージェントの割り当てを求めることができ，報酬割当問題を解決可能となる．Simple Spread
環境を用いたハンガリアン法の有無による評価から，本手法の有効性を調査する．

Simple Spread は複数のエージェントとランドマークをランダムな位置に生成し，各エージェントが衝突を避けながらランドマークへの到達を目指すタスクである．Simple
Spread における報酬設計は，ランドマークと各エージェント間の最小ユークリッド距離の負数，エージェント同士の衝突に対する負数 (−10) の和である．ここで，最小ユークリッド距離はランドマークを基準とし算出する．

2. マルチエージェント強化学習における問題点
マルチエージェント強化学習とは，複数のエージェントの方策を同時に学習する手法である．各エージェントが独自の方策に従い行動を決定し，決定した行動を全エージェント共有の評価ネットワークにより評価することにより，他エージェントを考慮した協調行動を獲得できる．一方で，エージェント数が増えると学習時の報酬割当が困難となり，選択した行動に対する正しい評価ができない．複数のエージェントが異なるゴール（ランドマーク）を目指すタスクの場合，ランドマークを基準としてエージェントを割り当てるのが一般的である．しかし，この割り当てでは複数のランドマークに対して 1 つのエージェントが割り当てられることがある．そのため，報酬算出時に正しい割り当てを行うことは最適な協調行動の獲得に重要である．

3. 提案手法
学習時の報酬割当問題にハンガリアン法を導入した報酬算出法を提案する．ハンガリアン法による割り当ての手順を図 1 に示す．ここで，各色の丸はランドマーク，数字はエージェントを示す．各 Step を以下に示す．
Step 1： ランドマークに基づくコスト関数からコスト行列を作成．
Step 2： 行方向および列方向ごとの最小値を各要素から減算
Step 3： 行方向および列方向ごとに要素が 0 であるペアを割り当て候補とし，割り当て候補から完全マッチング可能か判定．全割り当てが可能な場合 Step5 へ遷移．ここで完全マッチングとは，割り当て先が重複しない割り当てのことである．
Step 4： 割り当て候補以外の最小値を用いた加減算による割り当て処理後，Step3 へ遷移．
Step 5： 割り当てに基づき報酬計算

報酬算出時にハンガリアン法による割り当てを行うことで，エージェントの割り当てを決定し報酬を算出する．コスト関数にはエージェントとランドマーク間のユークリッド距離を用いる．図 1 より，エージェントとランドマークが 1対 1 対応した割り当てが求められ，環境内の全てのエージェントとランドマークの情報を用いて報酬算出可能であることがわかる．

4.2. 実験概要
本実験では，学習アルゴリズムとネットワーク構造は板谷らの手法 [2] を用い，報酬算出時のハンガリアン法の有無による比較を行う．比較対象は，ランドマーク基準による報酬（w/o hungarian）と提案手法であるハンガリアン法に基づく報酬 (w/ hunagarian) である．学習条件は，エージェント及びランドマーク数を 3 個から 5 個までランダムに変え，1 エピソード間の step 数を 40 とする．エージェ
ント数が 3 または 4 では 500,000 エピソード，エージェン
ト数 5 では 800,000 エピソード学習する．エピソード終了時における各ランドマークとエージェント間の平均ユークリッド距離により評価する．平均ユークリッド距離の値が低いほどエージェントがランドマークに到達できていることを意味する．

4.3. 実験結果
各報酬設計で学習したモデルを用いて 50 エピソード分を評価した．エピソード終了時における平均ユークリッド距離を表 1 に示す．ここで，表 1 の値はシード値を 5 回変更して平均をとったものである．表 1 より，エージェント数 4 と 5 ではハンガリアン法を用いると，ランドマークにより近づけたことがわかる．

表 1: 50 エピソード評価時の平均ユークリッド距離
ハンガリアン法w/ow/

エージェント数3450.640.97
1.070.73
0.77 0.99

エージェント数 4 のエピソード終了時における定性的比
較を図 2 に示す．図 2 より提案手法は，エージェントがランドマークにより近づいていることがわかる．これらの結果から，エージェント数 4 と 5 の環境はエージェント数 3の環境と比べ，エージェントとランドマークの配置が複雑となり，報酬算出時の割当が難しくなる．そのため，ハンガリアン法による割り当てが有効であったと考えられる．

図 2: ハンガリアン法の有無における定性的比較
5. おわりに本研究では，マルチエージェント強化学習における学習時の報酬割当問題に対しハンガリアン法に基づく報酬算出法を提案した．Simple Spread による評価から，タスクが複雑であるほど，ハンガリアン法が有効であることを確認した．今後は，他環境での本手法による有効性を検証する．

参考文献

図 1: ハンガリアン法による割り当て手順
4. 評価実験
本報酬算出法の有効性を確認するため，Simple Spreadを用いて評価する．

[1] H. W. Kuhn, “The Hungarian method for the assignment problem”, Naval Research Logistics Quarterly,
1955.
[2] H. Itaya, et al., “Visual Explanation for Cooperative
Behavior in Multi-Agent Reinforcement Learning”,
In IJCNN, 2023.
第 3 回常総環境センター最終処分場検討会会議録（概要版）

１ 日 時 平成 24 年 1 月 24 日（火）10 時
２ 場 所 常総環境センター 4 階 大会議室
３ 出席者
最終処分場検討会委員

事務局

筑波大学大学院生命環境科学研究科

常総広域

持続環境学専攻教授

田瀬則雄

常総環境センター 所長 平間良男

東京工業大学大学院総合理工学研究科

常総環境センター 係長 中島 均

環境理工学創造専攻助教

常総環境センター 主幹 堀越 勝

秋山 貴

事務局長 岡田宏美

国立環境研究所循環型社会・廃棄物研究センター主任研究員

石垣智基

４ 議事内容⑴協議の方向性について
・ホームページや広報紙に分かりやすい情報を掲載する⑵現状について
1)ごみの減量化・資源化の施策
・「ごみの分け方出し方ＤＶＤ」「分別の手引き」をホームページに掲載する
・施策の減量効果の有無の記載、予測目標数字の見直し
2)中間処理の方法について
・処理方法変更による排出量の推移の確認
3)排出物の処理方法について
・排出物のリサイクル及び埋立量の試算の作成
・排出物の量の見直し
・同規模施設の処理状況の比較検討
第 23 回日本検査血液学会学術集会

健康状態申告書
第23回日本検査血液学会学術集会に現地参加をするにあたり下記を申告します。
（チェックボックスにチェックをお願いします。）

新型コロナウイルス感染予防のため、下記の設問に✓をつけてご回答をお願いします。
①2週間以内に新型コロナウイルス感染者との濃厚接触がありましたか。
□はい

□いいえ

②ご本人様に新型コロナウイルスへの感染を懸念するような体調の不良はありますか。
[37.5度以上の発熱、倦怠感・息苦しさ、風邪・咳の症状、味覚・嗅覚以上など]
□はい

□いいえ

③同居ご家族に新型コロナウイルスへの感染を懸念するような体調の不良はありますか。
[37.5度以上の発熱、倦怠感・息苦しさ、風邪・咳の症状、味覚・嗅覚以上など]
□はい

□いいえ

④ワクチン接種はされましたか。

□はい（1回接種済み 2回接種済み 3回以上接種済み） □いいえ

＊はいの場合は()内のいずれかに〇を付けてください。

⑤政府から入国制限、入国後の観察期間を必要とされている国・地域への渡航または当該国・地域の在住者と濃厚接触がありますか。（過去 1 0 日以内）
□はい□いいえ

上記回答に相違ありません。
■現地参加日 （該当するすべての日に「○」をつけてください： 7/30（土）・ 7/31（日）

申告者氏名
緊急連絡先（必ずご記入ください）※本申告書は本大会開催にあたり、感染拡大予防対策として役割者の健康状態を確認することを目的としています。
※ご記入いただいた個人情報は、役割者の健康状態の把握、参加可否の判断および必要な連絡のために使用いたします。
法令において認められた場合を除き、本人の同意を得ずに第三者に提供いたしません。
田原市立福江小学校
田原市福江町宮ノ脇 1 番地
開催日時：6 月 18 日（木）第５限 13：50～14：35
対象児童：3 年生 31 名
参加獣医師：杉本寿彦（講師）（杉本獣医科病院）、河合俊樹（かわい獣医科病院）、杉崎勝樹（まさき動物病院）、高柳誠司（のより動物病院）、平林弘行（さくら動物病院）、前田直樹（まえだ動物病院）、横田和也（そら動物病院）
参加動物：ウサギ 6 羽
座学内容：ウサギの事をもっとよく知ろう

先生の感想:
本やインターネットではわからないことを知り、体験できてよかった。グ
ループで分かれている時にもっと質問したかったようだ。またふれあい教室を行って欲しいです。

獣医師の感想：今回は各児童の父兄も参加してのふれあい教室で、いつもとは違った緊張感がありました。
しかし、普段からウサギと触れ合っていることや、この教室を心待ちにしてくれていたようで、とても集中して聞いてくれました。
またふれあいでは父兄も子供と同じように興味深く参加していたようです。
平成３０年７月豪雨災害復興応援事業
バレーボール女子日本代表（火の鳥ＮＩＰＰＯ N）によるバレーボール教室
日時

令和元年７月１５日

開始１３時４５分

場所

IHI アリーナ呉（呉市体育館） 主催

バレーボール女子日本代表選手１６名

in呉

終了１７時

呉バレーボール協会

スタッフ１２名

参加者

共催

呉体育協会

小学生３９名後援呉市

中学生４３名高校生３９名ＩＨＩアリーナ呉（呉市体育館）で「バレーボール女子日本代表（火の鳥ＮＩＰＰＯ N）バレーボール教室」開催しました。火の鳥ＮＩＰＰＯ N の選手・中田久美監督・コーチに、総勢１２０名以上の呉市の子供達がウォーミングアップからミニゲームまでのオリジナルメニューで実技指導をしていただきました。
アピアランスと時空間特徴を用いた  特徴量による人検出

指導教授：藤吉弘亘

三井 相和

 はじめに人検出は，映像監視やマーケティング分野などでの利用が期待されている．従来，人検出で用いられている特徴量は，単一の特徴量であるため識別に困難なパターンが存在する．
本研究では，アピアランスと時空間特徴を用いた
特徴量による人検出法を提案し，その有効性を示す．

       

  特徴量を用いた  段階     

提案手法は，特徴量を組み合わせた
特徴量と， 段階に構築したにより人の検出を行う．には弱識別器の出力値が連続値で得られるを用いる．図 に提案手法の流れを示す．
特徴量には，アピアランス特徴である
特徴量と時空間特徴である特徴量を用いる．

      %  実験結果

図 評価実験

複数の映像から歩行者を切り出した画像を用いて識別精度の評価を行う．学習用として，ポジティブサンプル枚，ネガティブサンプル枚，評価用として，ポジティブサンプル枚，ネガティブサンプル枚用いる．
評価にはカーブを用いる．
カーブは原点に近いほど精度が良いことを示す．
識別実験結果のカーブを図に示す．提案手法
である
特徴量と特徴量を組み合わせた特徴量は，従来法である単一の特徴量と比較して，誤検出率のとき，検出率を向上させることができた．図， に検出例を示す．図の中央で発生した誤検出が，図では抑制されている．
特徴量が持つアピアランスの情報に動きの情報を加えることで，人に似た形状や複雑な背景に対しても高精度な人検出が可能となった．
図 に，学習ラウンド毎に選択された特徴量と特徴量の割合と選択された特徴量を示す．学習の初期
では特徴量が多く選択され，約 ラウンド以降では特徴量が多く選択されている．これは，識別時において，まず物体の動きを表す特徴量により大まかに人か人以外かを判別した後，詳細に識別境界を形成するために特徴量が選択されたと考えられる．

&'''+,-  提案手法の流れ

 特徴量は物体の形状を表すことが可能な特徴量である．  ピクセルで構成されたセル 局所領域 内での ! 方向の勾配方向をアピアランス特徴 特徴量ヒストグラム化し，ブロック毎に正規化したものを特徴量として抽出する 図．近接画素の勾配をヒストグラム化するため，照明変動や局所的な幾何学変化の影響を受けにくい特長がある．

 

 特徴量とは，ピクセ
ル状態分析 "    #   の結果を用い，
 と同様のセル領域からピクセル状態ヒストグラムを作成することにより算出する 図 $．ピクセル状態
時空間特徴

 特徴量

&%(+,-+,-図&' ()& *%



.
%!/.
%$ 0%0%$( 

分析とは，各ピクセルの時間変化をモデル化し，背景，静状態，動状態の 状態に判別する手法である． 状態に判別することで人らしい動きの情報を捉える事が可能となる．

%%

図     特徴量の抽出
本手法は  段階に    を構築する．まず，段階目の    により，全てのセルの組み合わせにおいて，異なる  つのセルに含まれる    特徴量を組み合わせた   特徴量の候補プールを生成する．
つの    特徴量を観測できるため，単一の   
図特徴量のみでは識別困難なパターンも捉えることが可能となる．次に，生成された特徴量の候補プールを入力とした 段階目のにより，識別に有効な特徴量を選択し，最終識別器を構築する．

     おわりに(  選択された特徴量の割合 

本研究では，アピアランスと時空間特徴を用いた特徴量による人検出法を提案し，高精度な検出が可能であることを示した．今後は，車載カメラからの人検出を行う予定である．

参考文献   &

 *+ , 

 

 1 +     .,    /  2323 4 256,

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２００９

食育シンポジウム

地域の食で子どもが育つ
主催：静岡県産業部

日時：平成２１年８月２６日（水）１３：３０～１７：００
場所：静岡県男女共同参画センターあざれあ大ホール
文責：小櫛 和子

第１部：基調講演「地域の食で子どもが育つ学校給食」
講師：金丸 弘美 氏（食総合プロデューサー）
子ども達の食べ物が大切と考え、秋田から沖縄まで全国５０カ所の学校給食を取材した雑誌「ソトコト」での連載を中心に、自らが経験したノウハウを紹介。

（おもな講演内容）
・５０年前は、全世帯の半分くらいが農家・・・今は、農業がどんなものかわからない。
・学校給食で、地元のおいしいものを食べることで、地元の農畜産物から、子ども達に命を食べていることを伝える。・・・市場原理からの離脱
・静岡県は、食料自給率がカロリーベースでは約５０％、県民の食料消費額は２兆円を超える。
・子ども達の偏った食生活は、肥満やアレルギーの原因・・・元気な子どもは、元気な地域をつくる（地産地消の推進）
・たとえば、かつおぶし等、手作りと大量生産の違いがわかりずらい。生産者にテキストを作成してもらい、学校に来て講演してもらう。
言葉だけでなく、一緒に背景等も調べながら、食べ比べることで、色々なものが学べる。（五感で食べる）
・東京北区の自校方式の学校給食で、残さがほとんどない。肥満ゼロの取り組み。
都会の団地で、限界集落がはじまっている。
（２００９食育シンポジウム）1

学校でも頑張るから、地域でも一緒にがんばろう。
学校に小さな農園。コンピューターで自分の食管理の仕方を学ぶ。
・人と旬と地域を結ぶ≪おむすび≫をキーワードに、自分たちで楽しく作って食べる。
１０歳までに味覚が育つ・・・本物をきっちり食べて、知る。

千葉県

多古町

「BRA ぶらしんのみ祭り」の事例を紹介（しんのみ：味噌汁の実という意味）
・入場料１５００円、１０００人限定（参加者は竹のコップを引き換え券替わりにして首にかけて歩く）
・祭りの当日１０時～１４時の間、参加農家の家を自由に回り、用意された料理等を食べ歩く。
・「しんのみ祭り」は、ものうりではなく、消費者に生産者のくらしをみせることで、理解してもらう。
（収穫祭のように感謝もこめて）
１６軒の兼業農家から出発。自然農法で野菜を栽培。品川区の学校給食栄養士がきっかけを作り、葉っぱの付いた人参、青虫の付いたキャベツなどを子ども達に届けることで、親たちにも理解が広がった。品川区教育委員会を通じて学校給食に食材として使うようになり、個人宅配としての産直も広がった。今では５００軒の農家が参加し、週に７０００ケースを発送するまでになる。

第２部

事例研究・パネルディスカッション
コーディネーター：食総合プロデューサー 金丸弘美氏

①

㈱ゆめ市

代表取締役専務 徳井厚夫氏

周年栽培で大規模に葉ねぎを生産する（有）アトップの代表取締役
消費者への直接販売のほか、学校給食の納入業者登録をして、県西部の浜松市、磐田市などの学校給食センター等に野菜等を納入
平成１９年１０月、農家２２名で出資、㈱ゆめ市を設立。
（２００９食育シンポジウム）2事業：農産物の加工販売…直売、宅配
理念：地産地消と食育・健全な農業支援・農業への誇りと社会貢献の意識
課題・経営が維持できる農産物価格
・地域の八百屋等、異業種との連携・地域で必要とされる食材を作る
・新規生産者への支援②

JA なんすん北部営農経済センター長

高島一志氏

裾野市の要請を受け、JA なんすんファーマーズマーケット内に求職納入会を立ち上げ、学校給食に地場農産物を納入。学校と連携し「ふれあい給食」「出前給食」など、児童と生産者の交流に取り組む。
課題・生産者が直接学校に搬入するので、品質・安全確認の問題
・出荷物の価格・品目数・生産量
・生産者の高齢化③

富士市立鷹岡小学校栄養士 渡邉淳子氏
富士市学校給食地場産品導入協議会（市場、納入業者、学校栄養士、JA、行政、市民等で構成）を平成１８年に設立。平成２０年度モデル校として、鷹岡小学校で地場産品の導入を重量ベースで１８．４％から３１．５％に増加。
主な取り組み：・自校直営方式で、手作り給食を進める。
（残飯は、１人１日５g くらい）・学校内の教職員の共通理解をすすめる。
・毎日の給食時間の校内放送で伝える。
・献立表を通して保護者や地域に伝える。
・納入業者とのコミュニケーションと連携（旬の食材情報を活用した献立作成）（２００９食育シンポジウム）3

④

静岡市清水船越小学校栄養士 植田知里氏
児童約７７０名、自校直営方式の学校給食（静岡市はセンター給食もある）
近隣の直売所を回り、食材の規格にこだわらない受入体制で地元食材の導入を進める。
教員と連携し「お手伝い活動」として、給食食材の下ごしらえを児童が手伝う取組。
馬走のみかん、三保のトマト、由比のビワ、折戸なすなど、旬の地場のものも使用
学校内で、野菜と触れ合う機会を作る取組。

⑤

三島市健康増進課食育推進室長

加藤健一氏

三島市では、県内で初めて食育推進条例を制定。学校給食では、平成２２年度までに週５日の完全米飯給食導入。小学校全校（自校方式）に栄養士を配置し、毎日の献立をホームページで公開する取組等を進めている。
新たに家庭用炊飯器を使った米飯給食の提供を計画中。
・平成２０年３月 三島市食育基本計画
・平成２１年３月 食育推進条例・食育推進都市宣言…➔首長がかわっても、担当職員がかわっても食育をすすめる体制。
推進事業：・年間計画のなかで、食育教室・健骨教室、大学生との協働で、食育元気教室などの開催
・学校給食で、米飯給食と米飯にあう和食メニューの推進・“自分で作ったおむすび”にこだわり、コンビニのおむすびとの違いを知る。
・スーパーや小売店の協力で、毎月１９日の家族団らんの日には、従業員も早く帰宅する。
・食農教育・教育ファームの推進（２００９食育シンポジウム）4
日本木工機械展 10月3日～6日 -ウッドエコテック2019出展ブースのご案内 第2展示館 2A13

新機能

予防保全

モルダ・テノーナ

モルダ M225-7J

ダブルエンドテノーナ DET-2600-F6

IIDAのロングセラー製品

Go
進み続ける伝統

レーザ加工機 L908PC【お問い合わせ先】

新機能 応力波

グレーディングマシン「伝統・進化・挑戦」をテーマに新機能・初展示をラインナップ

応力波グレーディングマシン SPT-1

映像
展示

初展示

レーザ加工機IIDA

つづくをつくる

拡がる技術力産業機械

8軸制御マシニングセンターTWIN

飯田工業株式会社 〒485-8655 愛知県小牧市大字村中153番地
TEL0568-75-5321 FAX 0568-75-5329 Email : info@iidakg.co.jp

日本木工機械展 10月3日～6日 -ウッドエコテック2019出展ブースのご案内 第2展示館 2A13

当社ブース

2号館

2A13

レイアウト

予防保全デモ機
主軸ベアリングのメンテナンス

レーザ加工機L908PC

モルダ M225-7J

飯田工業応力波グレーディング
マシーンSPT-1

連絡通路
交流センター

ダブルエンドテノーナ
DET-2600-F6

兼房

オーアイ
イノベーション

井上
電設

飯田
工業

BACCI TWIN

JCPグループ

レイアウトは都合により、変更になる場合がございます。

日本木工機械展／ウッド エコテック 20192019年10月3日（木）～10月6日（日）4日間
9時～17時 ＊最終日6日は15時まで。

ポートメッセなごや（名古屋市国際展示場）
第２・３展示館、屋外展示場〒455-0848 名古屋市港区金城ふ頭2丁目2番地
平成２５年５月１日

各位
熊本県ものづくり工業会
会長 平澤純一

平成２５年度技能検定｢プラスチック成形射出成形作業(２級)｣事前講習会のご案内

拝啓 皆様におかれましては、益々ご清栄のこととお喜び申し上げます。
さて、本年度も「プラスチック成形射出成形作業(２級)注１)」の事前講習会を下記のとおり開催致します。実技試験及び機械操作の説明を主に行いますが、本年度より技能検定に用いる射出成形機が油圧タイプから電動タイプに更新されましたので、性能や機能、操作方法が従来機と異なります。ぜひ御参加頂きますよう御案内申し上げます。

敬具記

１. 日

時：

平成２５年５月２３日(木) または ２４日(金) 注２)
９時００分～１７時００分（予定）

２. 場

所：

熊本県産業技術センター

大会議室

/

機械計量棟

熊本市東区東町３-１１-３８

３. 講師：

株式会社ニップラ

４. 内容：

技能検定実技試験講習及び機械操作実習〈検定用機械〉

福岡営業所

別府 秀明様㈱日本製鋼所 Ｊ１１０ＥＬ（110ｔ）1997 年製
注３)

５. 受講料：

ものづくり工業会 会員企業様￥８,０００／お１人様 1 回

会員企業以外の皆様￥１６,０００／お１人様 1 回

受講料は、講習会当日受付にて徴収させて頂きます。

６. 申込先：熊本市東区東町３丁目１１－３８
熊本県ものづくり工業会事務局

熊本県産業技術センタ－内TEL/FAX 096-365-3938

別紙申込書に必要事項をご記入のうえ FAX 又は E-mail にてお申し込み下さい。

７. 申込締切： 平成２５年５月２１(火)
お申込頂きました皆様へは締切日以降に受講のご案内をお送り致します。

注１) 射出成形(１級)の事前講習会は７月開催の予定です。
注２) 参加者多数の場合、受付順に受講日程を優先させて頂きます。日程変更をお願いする場合がございますので、あらかじめご了承下さい。
注３) 本年度より受講料を改定しております。

1熊本県ものづくり工業会事務局行

ＦＡＸ：０９６－３６５－３９３８
E-mail：monodukuri@jqkk.jp

技能検定「プラスチック成形射出成形作業(２級)」事前講習会参加申込書
御社名：御担当者様：ＴＥＬ：

ＦＡＸ：

Ｅ－Ｍａｉｌ：No.

希望日(何れかに○)
２３日(木)
２４日(金)

受講者氏名昼食希望(\500/個)

１

要・否

２

要・否

３

要・否

４

要・否

５

要・否

６

要・否

７

要・否

８

要・否

９

要・否

１０

要・否

注 1) 両日の参加も可能ですが、講習料金は別途頂きます。

□参加者合計：名□参加料
2￥円
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

書

■ 書

評553

評 
臨床精神病理学―精神医学における疾患と診断―
古茶大樹 著
日本評論社
2019 年 10 月 232 頁
本体価格 3,200 円＋税

評者は著者と同じ 1960 年生まれである．われわ
れの世代は医学部で伝統的診断学を学び，精神科を志す学生のなかにはシュナイダー，クレペリン，ブランケンブルク，木村敏，宮本忠雄といった精神病理学者の書を紐解く者も多かった．が，精神科医になってからは徐々に操作的診断基準がグローバルスタンダードになり，相反するように精神病理学への関心が薄まっていく過程をリアルタイムで体験してきた世代でもある．著者はその変化について，精神医学の「括弧つきの『客観性』『実証性』重視の傾向」が顕著になり，「構造化面接や評価尺度を重視するあまりに（中略）精神科医の臨床能力の低下や非人間化」がもたらされたと危惧する．そしてこの問題に向き合うために必
要なのは，「精神医学にはエビデンスを重視すべき領域とエビデンスでは証明できない領域があることをしっかりと認識すること」「基礎的な精神病理学に精通することに尽きる」（p.1）と断言する．
本書の第 1 章から第 6 章では，精神医学における疾病概念とそれに基づく nosology に関する著者の考えが展開されている．その要は，「精神医学は狭義の自然科学（形而下）と多様な社会科学・人文科学（形而上）の二つの側面をもつ特殊な医学領域である．精神障害には，形而下に身体的な実体が存在する『疾患単位』と，形而上の水準で定義され一部社会的価値と結びついている『理念型』とが混在しており，主要な精神障害は理念型であることを忘れてはならない」ということである．認知症などの器質性疾患や症状精神病は身体的基盤が明らかな疾患単位だが，統合失調症などの主要な精神障害は，身体的基盤は特定できず，了解的関連や同時発生的な特徴などから作り上げられた理念型，すなわち「実在するモデル症例に基づいた観念的な虚構」（p.44）であり，両者を同列に見なすことはできない．また理念型である精神障害は，統合失調症など身体的基盤の存在が想、定される「疾患的である精神障害」と，心の性質の偏りであって社会的価値と深く関連する「疾患、的ではない精神障害」とに分類される．このように著者は精神障害を複数の階層に分けて捉え，それに則って鑑別診断を進めるべきであり，臨床場面においては，すべての精神障害を disorder という同一の水準で扱う DSM よりもこの伝統的精神医学の診断手法のほうが優れていると述べている．精神疾患の類型の多くは理念型であるという著者の指摘，そしてそこからの理論展開は，脳科学のみに収斂しえない精神医学の本質を的確に突いていると思う．
第 7 章以降は，うつ病の「流行」現象，疾病概念の拡大といった現代の問題（第 7 章・第 9 章），統合失調症の精神病理学史的な概観（第 8 章），精神鑑定に関する論考（第 10 章・第 11 章）と続くが，いずれにおいても伝統的精神医学の視点が貫かれている．そして「よき臨床医になるための精神医学の学び方」と題する最終章には，著者自身の経験に基づく大変有益な助言が記されている．
よき臨床医になるために真っ先に古典・歴史から学ぶことの重要性を挙げているところは，さすが精神病理学者である．そして，症例から深く学ぶためには患者に向き合う構えと臨床経験を豊かにする知識が必要であること，先輩医師の問診や患者との対話に心動かされる体験が大切で，それを真似ることによって身についていくものが自分の個性になること，など，著者の説くことの一つ一つに臨床医として誠実に積み重ねてきた経験の深さを感じさせられた．
時に難解と思われる精神病理学の理論や精神医学の複雑な歴史についても，わかりやすい表現と語り口で説明されており，特に若手精神科医にはぜひ一読を進めたい良書である．ベテランの精神科医にとっては，随所随所で思わず膝を打つ，そんな読書になるかもしれない．
（田口寿子）
NAIS Journal Vol.17
発刊に際して一般社団法人日本応用情報学会会長

高弘昇

京都情報大学院大学教授

データサイエンス (Data Science) 分野において、現代の社会が生み出している複雑で多様な問題を解決するため、インターネット上に山ほど蓄積されているビックデータと分析技法などを積極的に活用しています。また、応用情報分野ではインターネット速度の高速化によりあらゆる産業分野のビジネス環境に迫ってきた急激な変化に対処するため、IT 関連技術などを変化の状況に合わせて適切に応用し展開させています。
言い換えれば、現在の情報化社会ではデータ分析における解析力量を基に多様な社会的変化を理解することによって、多様な問題に対する解決策を見つけ出す創意的な力量を備える必要があります。最近、多様なビジネス分野において社会的価値を創出するため、適合な分析ツールを通じたビックデータ分析能力が注目され、要求されています。今後の情報化時代の多様な分野において、このような革新的な力量は未来志向的に必要不可欠な価値の実践として問題の解決に寄与できると考えられます。
グローバルな経済に莫大な損害をもたらした新型コロナウィルス環境において、情報化社会に必要な IT 技術の発展は持続的に行われています。特に、未来志向的な情報化社会では必要な情報に常にアクセス可能な環境の下で社会的各種ビジネス問題に対する対処能力として IT 応用技術が持続的に開発されています。
現在のビジネス環境において大きな影響を及ぼしているデータサイエンス、人工知能、モノのインターネットなどの IT 関連技術が第 4 次産業革命に沿って互いに密接に関連しながら大きなビジネス効果を生み出していることから大きく注目されています。その反面、企業は激しいビジネス競争環境において、競争優位に立つための関連人材の確保、関連 IT 技術の確保、関連ビジネス情報の獲得などの対応に追われています。また、ビジネスにおける産業構造が製造業からソフトウェア・サー

2NAIS Journalビス産業へと急速に移行することにより、情報関連の応用分野も必要な人材が大きく不足しています。すなわち、多様化されていく情報関連ビジネス環境に対応できる核心人材を確保するためには実践的な情報関連育成訓練に重点を置いた教育を展開する必要があります。
一般社団法人日本応用情報学会 (Nippon Applied Informatics Society; NAIS) は社会の各分野で適用・応用されていく IT 関連技術の発展のため、日本国内で専門誌 NAIS Journal の発行、IT 関連研究会・セミナー開催などの多様な活動展開を通じて応用情報技術の普及に渾身の力を込めるだけではなく、実学志向的な実践団体の産学学会としてその役割を果たしてきました。共に、日本応用情報学会は、実務系団体と緊密な連携を持ちながらデータ分析を中心にしたデータサイエンス関連などの技術開発活動を行い、グロバルビジネス環境において企業が必要とする人材の育成に力を入れてきました。また、情報技術を取り巻くビジネス環境に役立つ有用な情報を関係研究者、産業界の技術者などに発信すると同時に、産学専門家が研究開発し実装した成果物を関係する多くの人々に示す場を提供するため、専門誌である NAIS Journal を産業界に積極的により幅広くオープン化して発刊しています。
日本応用情報学会はこれからも産学学会として各分野における実学志向的な応用情報技術に関わる多様な活動の内容及び成果物を多くの関係者にウェブサイトとNAIS Journal などを通じて発信し、有効的に共有していきます。また、研究・実践活動で発生しうる様々な応用情報技術課題に対応可能な関連情報を積極的に発信し続けていきたいと考えています。
今後も日本応用情報学会は応用情報技術により急速に変わり続ける厳しいビジネ
ス環境において、企業が必要な競争力を基に持続的な成長ができるようにデータサイエンス、人工知能、第 4 次産業革命に関わる人材育成、応用情報システムの研究、開発及び実践に積極的に貢献していきたいと考えています。

NAIS Journal3
令和５年２月２２日

令和４年度 JMSCA スポーツクライミング部
審判員/ルートセッター資格更新研修会(三重)実施要項

１．趣 旨 この研修会は、審判員・競技ルートセッターの有資格者の資格更新のため、 必要な事項の修得を目的として開催する。
２．主 催 公益社団法人日本山岳・スポーツクライミング協会（JMSCA）
３．運 営 三重県山岳・スポーツクライミング連盟
４．日 程 令和５年３月１９日（日） 受付：12：30～13：00 研修：13:00~16:30
５．場 所 鈴鹿高等学校 情報メディアセンター２F〒513-0835

三重県鈴鹿市庄野町 1260 電話番号：059-378-0307

６．講 師 三重県山岳・スポーツクライミング連盟 戸田大輔（Ｂ級審判員）
７．参加資格 JMSCA 公認審判員資格あるいは公認ルートセッター資格を保有する者で、JMSCA マイページから 2022 年度までの登録または更新手続き済の者。
８．研修内容 以下の内容について研修します。 合計 3.5 時間（１）オリエンテーション（２）JMSCA 競技規則の変更点（３）実際の大会において発生した事案の紹介（４）その他
９．参加費 2,000 円 内訳：資料代及び運営費 （受付にて徴収します）
10．定 員 10 名程度
11．申込・ 問合せ先
申込先：三重県山岳・スポーツクライミング連盟 戸田大輔 e-mail：predaisuke@yahoo.co.jp
問合せについてはメールにてお願いします。（会場にはしないでください）
申込み：上記アドレス宛に、メールタイトル「審判セッター更新研修」とし、本文に ①名前②生年月日 ③住所 ④電話番号 ⑤所属連盟(協会) ⑥セッター・審判(級)⑦JMSCA 公認審判・セッター資格番号(マイページの ID) を記入し、３月１３日（月）までに申し込んでください。
12．その他 新型コロナウイルスの感染状況により、本開催を中止する場合があります
NPO 法人全国美術デザイン教育振興会は、6 月 27 日、第9 回定例総会を東京都・日本デザイン専門学校で開催した。
出席総数は 27 会員(委任状含む)、総会の成立が確認された。	 
総会は鳩山太郎理事長の宣言により開会。議長は天野理事が就任、議事録署名人には高山正喜久氏、長島実氏が選出され、審議に入った。	 
【第 1 号議案	  平成 23 年度事業報告・第 2 号議案	  平成23 年度収支決算報告】	 	  事務局長より平成 23 年度の事業報告がなされ、了承された。引き続き平成 23 年度収支決算報告書に関し報告、監査報告書が読み上げられた。質疑応答後、原案通り承認された。	 
【第 3 号議案	  平成 24 年度事業計画案】	 
昨年度に引き続き本会の健全な運営のため 1.会員の拡大、2.就職支援訓練事業の実施、3.検定事業収入増計画の実施、4.アニメ☆エンタメ検定の実質的発信、5.アデックの露出度を高めるため、アデックを中心としたホームペー
ジリンクを関係各学校、企業等に依頼しアクセス機会を拡大する	 上記を踏まえ以下の事業を行う。	 
○研修事業	 アデック独自の研修企画が可能であれば実施する。	 
○広報事業	 今までのメンバーズブックに変え一目で ADEC の活動が理解できるような仕様形態に変更する。ホームページを事務局管理としリニューアルを行う。	 
○第 24 回全日本高校デザインイラスト展事業	 
実行委員長に伊東啓一、副委員長を湊洋三として指名し、事業担当理事として長嶋実副理事長を指名し実施する。	 
○検定事業	 色彩士検定を実施する。第 32 回を平成 24 年 9 月 9 日、第 32 回を平成 25 年 1 月 27 日に実施する。	 
○東日本大震災被災者支援事業	 
1.昨年に引き続き被災者メンタル支援の一環でイラス
ト募集を呼びかけ、Web 上にアップする。機会が生じたら現地でのオリジナル展示も実施する。	 
2.企業等に向け被災教育機関に送る画材の提供を呼びかけ、現在集積中。	 
○成長分野等における中核的専門人材養成の戦略的推進事
業を推進する。	 
○ADEC の中に専門学校部会を設置することとした。	 
【第 4 号議案	  平成 23 年度予算案】	 
事業計画に基づき、予算案を提案した。	 
【第 5 号議案	  その他報告】	 	  入退会報告を行った。	 
上記各議案は審議ののち出席者全員の賛同を得て承認された。以上で全審議を終了し、議長は閉会を宣言した。