令和２年度自己評価表（様式１）
愛媛県立野村高等学校・本校（３９）
豊かな自然、地域社会にはぐくまれながら、学科の特質と生徒の実態に即応した特色ある教育を実践する。人格の完成を目指し、調和の取れ教育方針

重点目標
た人間性、高い知性、豊かな創造性の育成を図り、地域、社会の進展に貢献できる、主体性に富んだ広い視野を持った人間を育成する。

領域

評価項目

具体的目標

評価

Ｐ
活Ｔ
動Ａ

保護者への情報発信及び学校との連携の充実

有事におけるＰＴＡ行事の開催方法を研究する。
防災訓練の見直しを図る。

B

家庭学習の充実

１日平均3時間以上の家庭学習時間確保と自主的な取組により、学力の向上を図る。
A 3.0時間以上 B 2.8時間以上
C 2.6時間以上 D 2.4時間以上
E 2.4時間未満

教科指導の充実

皆勤率学年平均60％を目指し、自己管理能力を育成するとともに、小テストや課題の精選等きめ細かな指導により、学力の向上を図る。
A 60％以上 B 55％以上 C 50％以上
D 45％以上 E 45％未満

学習指導A

B

新しい時代をたくましく生き抜く人材の育成 ～ 夢をつくる 心をつくる 未来をつくる
１ 学校生活の基本の徹底を図り、社会から信頼される生徒を育てます。
２ 確かな学力の定着を図り、希望する進路の実現を目指します。
３ 部活動の活性化を図り、心身ともに健康で逞しい人材を育てます。
４ 地域との連携・交流を重視し、地域を愛し、地域に貢献できる人材を育てます。
５ 人権意識の高揚を図り、豊かな人間性と思いやりの心を持った生徒を育てます。
６ 生徒一人一人を大切にした個別指導や教育相談の充実を図ります。
７ 読書や芸術に親しみ、豊かな感性や自己表現力を育てます。

～

目標の達成状況
次年度の改善方策
1学期のPTA理事会、総会はリモー 感染症の拡散状況を注視してPTA行事を行う。
ト会議及び紙面開催とした。
毎回手順を変えて退避訓練を行う。
1学期の防災退避訓練は行わなかった。2学期（火災想定）の訓練は事務室を通さずに第1発見者が通報するよう見直しをした。
1年間を通した各学年の家庭学習時間 学年では目標達成できたが、クラスでは達成できていないの平均について、１年生3.2時間、２ クラスがある。今後も継続して、各学年の主任、正副担
年生3.1時間、３年生3.2時間となって 任、教科担当者が協力して、家庭学習の意義について理解おり、全体的に達成することができさせ、時間の確保を促す。クラスで目標を立てたり、学習た。
時間の少ない生徒と面談をしたりするなど、具体的な対策をとっていく。
１年間を通した各学年の皆勤率は、１ １年生の欠席については、疲れが出始める２学期により細年生44.6％、２年生66.7％、３年生やかな指導を行う。面談を多く取り入れ、生徒のサポート67.7％となっており、２・３年生は目 を充実させたい。２・３年生の皆勤率は非常に高かったた
標を達成できているが、１年生は達成 め、次年度も継続させたい。日頃から、生徒一人一人の動できていない。
向に注意し、教科指導、生活指導ともに、個々にふさわしい指導方法を工夫する。

挨拶の励行については、コロナ禍でもあり若干の躊躇が感じられる。身だしなみの徹底については９０％後半でありよく守られていると感じる。
校内外での事故・事件・違反については自損による軽微なものはあるが大きな事案に至っていない

心のこもった挨拶の励行、身だしなみの徹底95%以上
交通安全の推進により、校内外での事故・事件・違反ゼロを目指す。

生指徒導

基本的生活習慣の確立

心のこもった挨拶の励行、身だしなみの徹底100%
交通安全の推進により、校内外での事故・事件・違反ゼロを目指す。

B

特活
別動

自主的活動の充実

ボランティア活動、生徒会活動、学校行事に主体的に参加させる。

B

コロナ禍でボランティア活動、生徒会活動、学校行事が縮小され、自粛傾向 生徒主体となる生徒会活動を充実させ、委員会活動をにある中概ね主体的に参加し、できる 中心に、学校行事やボランティア活動に積極的に参加ことを最大限やれたのではないかと感 を呼びかけ実践する。
じる

進学目標達成の満足度100％を目指す。

A

進学目標達成の満足度は100％であった。

難関大及び国公立大10名以上の合格を目指す。
A 10名以上 B 7名以上 C 5名以上
D 3名以上E 2名以下A

就職指導の充実

就職希望者全員の就職を実現させる。

A全員就職が内定した。

コロナの影響で、求人がどのように変化していくか、注意
深く

保健管理の充実

毎日の健康観察や毎月の安全点検・報告により、健康、安全意識を高め、日本スポーツ振興センター申請件数減を目指す。

A

年度当初からのコロナ対策で、例年にない対応に追われた。、毎日の検温や体調管理、環境の消毒、昼食時の呼びかけ等、保健委員を中心に活動し、意識の向上ができた。

コロナ禍がいつまで続くかは不明だが、衛生、健康に対する取り組みは、コロナ以外にも有効である。今後も意識が低下しないよう、県からの指導を元に、命を守る対応を続けていきたい。

進学指導の充実
進指路導保管健理※ 評価は５段階（Ａ：十分な成果があった

Ｂ：かなりの成果があった

評価項目

具体的目標

領域

クラス担任が進路指導に前向きに、意欲的に頑張った。推評価

適切な勤務時間及び職場環境の整備

図書館指導の充実「朝の読書の時間」の改善や呼びかけ等により、図書館の利用につなげる。
読書を通じて読解力の向上を目指す。
平均貸出数
A 5.0冊以上 B 4.5冊以上
C 4.0冊以上 D 3.0冊以上
E 3.0冊未満

情教報育

ホームページの充実

CMS方式によるタイムリーな情報発信を行う。また、個人情報保護に努める。
HP更新回数A 週7回以上 B 週5回以上
C 週3回以上 D 週3回未満
E 更新なしB

教相育談

教育相談の充実

生徒が抱える問題の早期発見に努め、不登校生徒ゼロを目指す。

C

読指書導

大阪大学を初め、国公立大学に11名が 薦入試や総合型選抜にも早くから取り組むように指導し、自身も調査書や推薦書を手を抜くことなく書いていたが、合格した。目標を達成できた。
その取り組みが生徒に伝わり、大きな前向きの勢いを与えた。

Ｃ：一応の成果があった教職員の勤務時間を守り、休憩時間を確保する。
健康相談等を定期的に実施し、教職員のメンタルヘルスケアの向上に努める。

業務改
善

コロナの影響をプラスに変えて頑張り、成果を上げた。

C

Ｄ：あまり成果がなかった

目標の達成状況

Ｅ：成果がなかった）とする。

次年度の改善方策

勤務時間管理のメリハリにより、休憩時 働き方改革による教職員の意識改革に努め、時間外労間は確保できた。
働時間の超過勤務を少しでも解消できるようしていき管理職面接及び教育相談課の健康相談等たい。
により、教職員のﾒﾝﾀﾙﾍﾙｽの向上に少しずつではあるが努めることができた。

現在の平均貸出冊数は5.0冊である。（3/5日現在）
参考：昨年度4.6冊「朝の読書」の時間における読書活動が、クラスによってまちまちである。コロナのために啓発の機会も失っており、担任の先生方の御助力を願いたい。

教職員の方々の御助力もあり、タイムリーな情報発信はおおむねできている。第１回調査（11/1～12/5）HP更新回数は平均6.6回。
第２回調査（2/1～3/14) 平均5.5回。

各学校行事や部活動、生徒会活動などについては、HPの割り当て当番になっていなくても、生徒の様子などを随時の発信いただきますようお願いします。

悩みの調査や１年生へのアンケー
トで、生徒の思いを比較的多く知ることができた。SLAとも協力し、生徒の教育相談に努めた。

アンケート等を通して知り得た生徒の思いを、全体にも共有できれば、悩みを一人で抱えている生徒への対応にもなるのではないかと考える。「教育相談だより」の活用方法を工夫していきたい。

A特援
別教
支育同人
和権教・
育

特別支援教育の充実

生徒の実態を把握し、ＳＬＡや支援員との連携を図り、計画に基づいた支援を進めることにより、学校生活を円滑に送らせる。

人権意識の高揚

年間５回以上の研修や研究活動、交流
学 習 等 の 人権 委員 会活 動を 活性 化 させ、人権意識を高めることにより、人権問題の解決を図る実践力を養う。
A 5回以上 B 4回
C 3回
D 2回
E 1回以下農業後継者育成指導の充実

農業の担い手を育てる。
卒業生の担い手率
A 12.5％以上 B 10％以上
C 7.5％以上 D 5％以上
E 5％未満農業クラブ活動の充実

農業クラブ県大会の各大会で優秀賞1つ以上、全国大会で優秀賞1つ以上を目指す。
入賞率
A 100％
B 80％以上
C 60％以上 D 40％以上
E 40％未満

基本的生活習慣の確立と安全管理の徹底

点呼、巡視による生活指導や設備などの点検を行い、寮内での事故をゼロにする。基本的生活習慣が身につき、掃除なども率先して行えるような寮生を目指す。

教育環境の整備充実

生 徒 の安 全と 学校 運営 の充 実に 向 けて、修繕個所への早期対応と予算要望への取り組みを図る。

農業
教
育寮
務施管設理

※ 評価は５段階（Ａ：十分な成果があった

Ｂ：かなりの成果があったB

CA

担任、支援員、コーディネーターだけでなく、養護教諭、ＳＬＡとも共通理解し、生徒への対応に努めることができた。
人権委員会の研修会は１学期に１回、２学期に１回、３学期に１回実施した。新型コロナウィルスの影響で、意見発表会は短縮開催で行ったが、人権・同和教育講演会や野村育成園との交流学習は中止にせざるをえなかった。

授業担当者との連携も大切にし、授業での様子をもっと把握できるとよい。

来年度の新型コロナウィルスの感染状況は予測できないが、感染防止の対策や対応が必要となる可能性が高い。人権教育関係の行事や高齢者との交流活動には配慮や対応を考え、できるだけ実施していきたい。

今年度の3年生は地元外中学校出身者が多 次年度は地元外が少ない集団であるが、授業では同じい集団で、進路は農業関連産業になる傾 ような取り組みを継続していきたい。
向が強い。授業では農家の出前授業や、高い頻度で農家に出向き、実際の現場を見る展開を取り入れたことが、目標に到達した要因であると考える。
1月に唯一の県大会があり、当初の目標は 今年度唯一実施された県大会もリーモート開催であっ到達できた。
た。次年度以降もオンラインでの開催が予想されるので、問題点や改善点を精査して、次年度につなげていきたい。

AC

B

・寮内での事故が起きなかったことが何よりよかった。
・点呼に遅れたり、掃除が隅々までできなかったりと寮生としてはまだまだである。

・コロナ禍では、毎日の手洗い・うがい・消毒などの徹底が重要である。気を緩めないように、今後も衛生管理・健康管理の徹底を行うようにしていきたい。
・一部の生徒に掃除やゴミ出しなどを率先してできるものもでてきた。

衛生委員会における環境整備に加え、 従来の修繕対応と教育環境の充実をを引き続き行い、施設の修繕・教育環境の充実のための 新型コロナ感染症対策における衛生改善にも努めてい整備も進めている。
く。

Ｃ：一応の成果があった

Ｄ：あまり成果がなかった

Ｅ：成果がなかった）とする。