キャンパス・施設

春日部

東 武アーバンパークライン

大宮
武蔵浦和

東武スカイツリーライン

南浦和

北越谷
新 越 谷・南 越 谷

JR武蔵野線
JR埼京線

JR京浜東北線

つくばエクスプレス

谷塚
JR山手線

池袋

田端

JR常磐線

新松戸

北千住

日暮 里

八王子

西国分寺
小田急小田原線

厚木

二 子 玉川相模大野
東急田園都市線

中央林間
JR相模線

湘南台

小田急
江ノ島 線

渋谷

自由が丘

東急
大井町線

東急
東横線

相鉄線

相鉄
新横浜線

西谷

東急
新横浜線

藤沢

押上

秋葉原

錦糸町

東 京メトロ半 蔵 門 線

東京

日吉

浜松町

五反田

品川
京急線

東急池上線

西船橋

東京
モノレール

羽田空港

旗の台
JR京浜東北線

新横浜
石川台

JR東海道本線

茅ケ崎

上野
J R 中 央 線・総 武 線

新宿

戸塚

横浜

蒲田

大井町

横浜市営地下鉄
ブルーライン

越谷キャンパス□ 大学［教育学部／人間科学部／文学部］□ 大学院 □ 専攻科 □ 外国人留学生別科□ 大学付属研究所 □ 大学院付属研究所

所在地：〒343-8511 埼玉県越谷市南荻島3337
電話番号：048-974-8811（代）

旗の台キャンパス□ 付属中学校・高等学校□ 付属幼稚園

湘南キャンパス東京あだちキャンパス□ 大学［情報学部／健康栄養学部］□ 大学［国際学部／経営学部］

所在地：〒253-8550 神奈川県茅ヶ崎市行谷1100
電話番号：0467-53-2111（代）所在地：〒121-8577 東京都足立区花畑5-6-1
電話番号：03-5686-8577（代）□ 大学院 □ 大学付属研究所

石川台キャンパス□ 付属小学校□ 大学院

20242025

八ヶ岳寮 （厚生施設）
八ヶ岳連峰を眺望する清里高原に、文教大学学園の八ヶ岳寮があります。在校生、教職員だけでなく、在校生のご家族、卒業生の皆さまもご利用いただけます。
所在地：〒407-0301
山梨県北杜市高根町清里3545
電話番号：0551-48-2607

所在地：〒142-0064 東京都品川区旗の台3-2-17
電話番号：03-3783-5511（代）学校法人

所在地：〒145-0065 東京都大田区東雪谷2-3-12
電話番号：03-3720-1097

学園本部理事長室
文教大学学園 〒142-0064
東京都品川区旗の台3-2-17 TEL：03-3783-5511（代）

学校法人文教大学学園
https://www.bunkyo.ac.jp/academy/｜文教大学｜文教大学大学院｜文教大学付属中学校・高等学校｜文教大学付属小学校｜文教大学付属幼稚園｜

幼 稚 園から大 学院まで、１万人の学び 舎。
文 教 大 学 学 園は1927年に創立。
「人 間 愛 」を建学の精神に据え、付 属 幼 稚 園から大学院までを擁する
学 習 者１万 人規模の総合学園に発展しました。

建 学の精 神は「 人 間愛」
文教大学学園は、1927（昭和2）年の創立以来、現在では文教大学、付属幼稚園、付属小学校及び付属中学校・高等学校を擁する総合

文教大学付属幼稚園

133名

文教大学付属小学校

332名

文教大学付属中学校

448名

文教大学付属高等学校

928名

文教大学

学園に発展してまいりました。その建学の精神は「人間愛」です。
「人間」とは、その字が示すように、「間柄」の存在です。人間愛の具体的な形の一つは、人が人を思いやる心、あるいは相手を尊重する心だと思います。
人がつらくかなしい思いをしていれば力になってあげたいと思う。

8,197名文教大学大学院

人 が 少しでも良 い 状 況 に 向 かえば 、そ れを自 分 のことのように85名

文教大学外国人留学生別科喜ぶ。その心の在り様は、文教大学学園の「人間愛」の核心部分と4名いってよいでしょう。
学園での「人間愛」の取り組みは人それぞれです。

（2023年5月1日現在）「人間愛」を、ある人は「思いやり」、ある人は「寛容に受け入れる気持ち」、またある人は「小さな勇気」だと受け止めるかもしれません。
その考えを大事にして行動につなげてもらえればいいと思います。
学園は2027年に創立100周年を迎えます。学園の次のステージに向け て 、私 たち教 職 員は 新 たな気 持ちで 、園児・児童・生徒・学生の皆さんとともに、力強く一歩を踏み出したいと思います。

理事長野島正 也 Nojima Masaya

2 0 2 3 年 度 文 教 大 学 学 園スポーツ・学 術 優 秀 功 績 者舘 陽音子（付属小学校3学年）
第25回 ショパン国際ピアノコンクール in ASIA ソロ部門 小学3・4年生部門 全国大会：金賞 ／ アジア大会：奨励賞
第25回 ショパン国際ピアノコンクール in ASIA コンチェルト部門 I（小学6年生以下）部門 全国大会：金賞 ／ アジア大会：金賞

佐藤 和奏（付属小学校4学年）「国連を支える世界こども未来会議〜プロジェクト発表イベント in New York～」参加及び発表
12

付属 幼稚園

時代を拓く「豊かな心」と「確かな学び」を育む！

今後の人間形成の基礎づくり中山 敦子【石川台キャンパス】
所在地：〒145-0065 東京都大田区東雪谷2-3-12
電話番号：03-3720-1097「学びを創る学校」へ

幼児教育は園長

付属小学校【旗の台キャンパス】
所在地：〒142-0064 東京都品川区旗の台3-2-17
電話番号：03-3781-2798

Nakayama Atsuko

校長

島野 歩

Shimano Ayumi

本学園の創設時より、脈々と受け継がれてきた建学の精神「人間愛」を教育の方針として継承しながら、本幼稚園では「素直で今、教育をめぐる環境は時代とともに変化し、価値観の多様化、国際化など、その在り方も根本が問われています。しかしながら、明るい元気な子ども」を教育目標としてきました。それは、元気に挨拶ができ、正しい生活習慣を身に付けた子ども。慈愛・感謝

このような時代だからこそ、私たちはぶれることなく、本学の建学の精神「人間愛」を礎に、「本校児童のあるべき姿」を教職員の気持ちや思いやりの心をもち、感じたことを素 直に表 現 できる子ども。自分 の 役 割を果 た すとともに、自分のことは自分でとともに求め続け、育んでいきます。その一つは「豊かな心」です。子どもたちの人を思いやる優しい心と明るい挨拶は、本校の誇りやろうと努力する子ども。好奇心が旺盛で、自ら積極的に行動できる子どもの育成です。子どもたちの生きる力の基礎となる「意欲」です。そして、もう一つは「確かな学び」です。自分から進んで学ぶ、自分の力で学んでいく、このような「学びの自立」は、これから「態度」「心情」などを育てていくため、個々の幼児に応じた指導を工夫し、それぞれの個性の伸長に力を注ぎ、のびのびとした教育の時代、とくに必要とされるものです。
「教えられる学校」から「学ぶ学校」へ。
「学びを創る学校」を、全力で希求してまいります。の実践など、充実した教育活動の提供を行い、後の人間形成の基礎づくりになるよう大切に育ててまいります。

主な活 動

3

学校生活

お泊まり保育（年長組）

親子遠足（年少・年中組）

富士山の見える御殿場で「お泊まり保育」を実施しました。親元を離れて過ごす１泊２日です。不安な顔で出発した子どもたちも、帰る頃には笑顔で「ただいま」と言えるほど楽しい時間となりました。東京ではできないたくさんのことを体験し、ひと回り逞しくなりました。

５月、緑あふれる都会のオアシス（砧緑地公園）にて親子遠足を行いました。
親子で一緒にダンスや触れ合いゲームをしたり、保護者同士の親睦を深めたり、おいしいお弁当を食べたりなど幼稚園の中ではできない楽しい企画を満喫しました。

探究学習：STEAM教育

充実した体験活動・縦割り活動「学ぶこと・考えることを楽しむ」が本校の学びの在り方です。主体的に課題に対して探究する学びを実現すべく、本校では、STEAM教育を導入し、一人ひとりの学びを大切にしています。

本校では「子どもの心に火をつけたい」と考えます。心についた火が、子どもたち一人ひとりの人生を変えていくものと信じるからです。
９月には全校児童・全教員あげての全校宿泊に出かけます。
６年生のリーダーを中心とした縦割りは、子どもたちの強い絆となります。

夕涼み会（全園児）

文教こどもまつり（全園児）

防災の日

文教祭り

１学期の最終日は、父母の会・おやじの会の協力のもと「夕涼み会」を実施
しています。盆踊りをはじめ、夏ならではの楽しい体験から季節を感じとり、また情緒豊かに育ってほしいと願っています。この行事には、高校生のボランティアにも力を借りています。

父母の会主催の「文教こどもまつり」は、秋に実施されます。子どもたちの笑顔のためにと活動しています。当日は、会場の様子を見て「おもしろい！
ワクワクする！」と大興奮の子どもたち。保護者の皆さまにも笑顔があふれ、『認める・見守る・ともに楽しむ』の保育のモットーを象徴しています。

本校では、避難訓練・防災訓練を重要視しています。いついかなる瞬間に災害が起ころうとも、「自分の命は自分で守る」自助の精神がとても大切だからです。夏には「防災の日」として、自分の命を守るためのスキルを様々に学びます。

建学の精神「人間愛」を実践すべく、「文教祭り」「みたま祭り」「花まつり」など、心を見つめる行事を大切にしています。
「文教祭り」では、父母の会の保護者の皆さまを中心に運営いただく企画が、子どもたちの楽しみの一つとなっています。

4

付属 中 学校

正解のない時代を、神戸 航【旗の台キャンパス】
所在地：〒142-0064 東京都品川区旗の台3-2-17
電話番号：03-3783-5511（代）

学びを自分事化して、航海するために必要な力を培う
校長

付属高等学校【旗の台キャンパス】
所在地：〒142-0064 東京都品川区旗の台3-2-17
電話番号：03-3783-5511（代）

グローカルに学ぶ

Kambe Wataru

校長

能村 英達

Noumura Eitatsu

本校は校舎のことをPORTと呼んでいます。社会という大海原に出る準備をする場所という意味で、学校には港の機能と重なる

高校生活の基盤は、「学び」を自分自身に結びつけることから始まります。授業や学級活動、課外活動、読書等で育む「世界標準部分が数多くあるからです。学校は港と同じように、多様な文化・価値観を持つ人々が交流する場であり、これからの航海に必要なのものの考え方」を軸に知見を広げ、探究したい学びを自分事化することに取り組みます。学びの内容や活動を自分の事として燃料や荷物を積む場でもあります。

捉えることで、世界や学びに対しての関わり方や働きかける力を養い、他者と関わりながら学びを深めていきます。

海は不確実、複雑で曖昧といわれる社会と同様、いつも穏やかではありません。

ここで最も大切にしていることは、自分事化した学びをグローカルに（地球規模で考え、地域で行動するように）学ぶことです。このように本校では、港という学び舎で他者との関わりの中から協働する重要性を学び、日々の授業から航海に必要な教養・知識を習得し、「学びを自分事化して、グローカルに学ぶ」ことで、地球規模の視点から身近な地域社会で貢献する経験を積み重ねてグローバル・キャリア支援からそれぞれの目的地までの地図と羅針盤を手に入れます。そして何より、航海に出て、どんな状況でも自信をもってアクション（世界へ飛翔する自発的な行動）を起こせるのが文教生の将来像です。本校のあらゆる活動を通して育んだ人間愛の精神を自らの考えに従って目的地まで導くことができるようなマインドを育みます。

グローカルに発揮すべく、世界中で文教生の活躍の場が広がっています。

学 校 生 活と教 育 環 境

5グローバルコンピテンスプログラム

クリエイティブチャレンジ

ICTを活用した学習指導

充実した教育環境

主体的・創造的な考え方や異文化を尊重する姿勢・自信を持ちながら、柔軟に対応できるコミュニケーション能力を培う学習をします。外国人講師と日本人教師とのティーム・ティーチング形式で行われ、原則英語のみを使用することでグローバル社会を生きていく上で必要なスキルや知識、生きる姿勢や価値観を養い、世界に貢献できる人物の育成を目指します。

総合的な学習/探究の時間の一環として実施。中学1・2年では自律心と社会性を学び、本格的な「探究」に向けての準備をします。中学3年からは自律協働型プロジェクトとして「解決したい」「力になりたい」「挑戦してみたい」テーマを自ら設定し、主体的かつ継続的に探究活動を展開し、未来の価値の創造を目指します。

生徒全員が個人所有のタブレットPCを使用して調べ学習や発表・表現活動などに活用し、主体的な学びにつながっています。このタブレットPCは、全教室に完備された電子黒板とリンクさせた授業展開や自宅学習、オンライン学習にも役立っています。

文教大学付属中学校・高等学校のキャンパスのコンセプトは「PORT」(港)です。それぞれのPORTを行き来しながら、勉学だけでなくコミュニケーションの輪も広げ、人生の基盤を築いて着実な成長を遂げてほしいと考えています。そして、港から旅立った後に、ときどき立ち還ってもらえる場にしたいと願っています。

6

大学

越谷キャンパス湘 南キャンパス

東 京あだちキャンパス

所在地：〒343-8511 埼玉県越谷市南荻島3337
電話番号：048-974-8811（代）所在地：〒253-8550 神奈川県茅ヶ崎市行谷1100
電話番号：0467-53-2111（代）所在地：〒121-8577 東京都足立区花畑5-6-1
電話番号：03-5686-8577（代）

教育学部 ［学校教育課程］［発達教育課程］

3キャンパスの活性化
学長

中島 滋

学びをつなぎ、育ちを支える教育・保育のスペシャリストを育てます

情報学部 ［情報システム学科］［情報社会学科※］［メディア表現学科］

国際学部 ［国際理解学科］［国際観光学科］

より便利で豊かな社会の実現についてともに実践し考えていこう

言葉を越えて、世界とつながるそんな4年間があなたを待っています

人間科学部 ［人間科学科］［臨床心理学科］［心理学科］

健康栄養学部 ［管理栄養学科］

経営学部 ［経営学科］

スポーツもビジネスも研究テーマ。
あらゆる角度から、人間を科学しよう

健康とは何か。人間のカラダとココロを学び、その答えを見つけよう

経営とは、社会とは、人間とは。4年間、ビジネスのあるべき姿を問い続けよう※2025年度より情報社会学科の名称をデータサイエンス学科に変更します

国際交流（海外協定締結機関）

Nakajima Shigeru

文教大学には、埼玉県越谷市の越谷キャンパス、神奈川県南開大学（天津）

マギル大学（モントリオール）

茅ヶ崎市の湘南キャンパス、東京都足立区の東京あだちキャン

北京大学 外国語学院（北京）ブリティッシュコロンビア大学付属語学学校（バンクーバー）

中国

パスがあり、7学部、5研究科、専攻科、外国人留学生別科がパス間および学部間の交流が希薄でした。しかし、近年急速に進歩したオンラインシステム等を活用して、離れたキャン
パ ス 間 のオンライン 授 業 や 、オンライン 会 議を積 極 的に行い、キャンパス間および学部間の連携を深めています。
本学は、建学の精神である「人間愛」を基盤とする一つの総合大学としてさらなる発展を遂げると確信しております。

台湾
モンゴル

文学部
［日本語日本文学科］［英米語英米文学科］［中国語中国文学科］［外国語学科］

ことばによって世界を広げ、ことばによって世界とつながろう

中国廊坊師範学院 外国語学部（廊坊）

エドモンズ・カレッジ（リンウッド）※実践大学（台北・高雄）※

オレゴン州立大学（コーバリス）

モンゴル国立科学技術大学（ウランバートル）

チャールズ郡教育委員会（チャールズ郡）
米国

韓国極東大学校（忠北陰城）

マレーシア

文教大学大学院
専攻科教育専攻科［教育学専攻］

誠信女子大学校（ソウル）

テンプル大学ジャパンキャンパス（東京）プリンスオブソンクラ大学（プーケット）ジェームズタウンコミュニティカレッジ（ジェームズタウン）

タイ早稲田日本語学校（バンコク）

アイルランドFPT大学（ハノイ・ダナン・ホーチミン）

ドイツハイフォン公立大学（ハイフォン）

人間科学部

外国人留学生別科

文学部

大学付属研究所［教育研究所／生活科学研究所］

大学付属研究所［湘南総合研究所］

教育学研究科

インドネシア

人間科学研究科

フィリピン［臨床心理学専攻］（修士課程・博士後期課程）／［人間科学専攻］（修士課程）

情報学研究科

［情報学専攻］（修士課程）

国際学研究科

国際学部［国際学専攻］（修士課程）

経営学部［臨床相談研究所／言語文化研究所］

大学院付属研究所

オーストラリアマレーシア工科大学（ジョホールバル）※

ダブリンシティ大学付属語学学校（ダブリン）
デュッセルドルフ大学（デュッセルドルフ）
オズナブリュック大学 社会科学部（オズナブリュック）※ECマルタ（セントジュリアンズ）
サザンクロス大学（リズモア）※
ウーロンゴン大学付属カレッジ（ウーロンゴン）
カンタベリー大学（クライストチャーチ）

バリ情報科学大学（バリ島デンパサール）

ニュージーランド

トリアトマムリア大学観光学部（バリ島北クタ）

クライストチャーチカレッジ【カンタベリー大学連携校】（クライストチャーチ）ワイカト大学（ハミルトン）

エンデラン大学（マニラ）
アテネオ・デ・ナガ大学（ビコル）※協定更新中教員採用実績

言語文化研究科［言語文化専攻］（修士課程・博士後期課程）

マルタ

アジアパシフィック大学（クアラルンプール）
マレーシア大学ペルリス校（アラウ）［学校教育専攻］（修士課程）

ハワイ大学マノア校 旅行産業経営学科（ホノルル）
ミシガン州立大学付属語学センター（イーストランシング）

ウタラ大学（シントク）

文教大学

健康栄養学部

タイベトナム申し上げます。

情報学部

韓国

ランガラカレッジ（バンクーバー）※
ビクトリア大学付属語学学校（ビクトリア）

韓国外国語大学校（ソウル）

今後とも文教大学へのご理解とご支援を賜りますよう、お願い

教育学部

カナダ

北京外国語大学（北京）華東師範大学（上海）あります。本学の3キャンパスは離れており、今まではキャン

公益財団法人大学基準協会
文教大学は、2022（令和4）年
度財団法人大学基準協会による大 学 評 価ならびに認 証評価を受け、「基準に適合している」と認定されました。

義務教育学校（小学校・中学校）

教員採用者数私立大学

全国1位

出典：朝日新聞出版「大学ランキング2025」より大学調べ

7（2024年4月現在）

学校名

小学校教員
採用人数

中学校教員採用人数

合計

北海道教育大 国立

313名

151名

464名

愛知教育大

国立

318名

126名

444名

福岡教育大

国立

303名

67名

370名

東京学芸大

国立

237名

83名

320名

大阪教育大

国立

206名

101名

307名

文教大

私立

178名128名

306名

教員採用者数
累計で１万人を突破8

「人間愛」のこころで人を育てる。
教育力を経営に活かす。

『B UNK YO AC T I O N P LAN2 0 2 5』の構 成 及び実 施 体 制
Ⅰ アクションプラン『BUNKYO ACTION PLAN 2025』では各校の改革推進の実質化を図るために、推進主体である各校が学園の「4年後の目標」のもと、下記①～④を策定し、実行していきます。また、「経営・管理」は各校のこうした計画を下支えする体制としています。

200 9 年 度より文 教 大 学 学 園は、学 園 経 営 戦 略（ 中 期 経 営 計 画 ）を実 施 。
今 期は、「 B U N KYO AC TI O N P L A N 2 0 2 5 」
として❶ 4年後の目標❷ 達成指標4年後に各校が「目指している姿」を設定「4年後の目標」が達成しているかどうかを判断・評価するための目安となるものを設定

2021年度に策定した中期経営計画をスタートさせ、学園改革を継続的に進めていきます。

BUNKYO ACTION PLAN 2025（中期経営計画）
2021年度から新たにスタートした、「BUNKYO ACTION PLAN 2025」は、これまで実施してきた、学園経営戦略（中期経営計画）の総括を踏まえ、学園のミッション「『人間愛』の教育」及びビジョン「教育力トップを目指す」を継承し、第3次中期経営計画において実行した「各校の改革の実質化を図るために、各校の主体性を重視し、各校における具体的な目標や事業計画（アクションプラン）を主体となる各校が策定・実行、経営は組織や財政、教育環境等の面で各校を下支えする構造」の枠組みを踏襲しながら、浮かび上がった各種課題を改善し、より教職員が主体的に推進できる計画としています。
学園の達成指標を実現するために、各校単位で4年後の目標と達成指標を掲げ、カテゴリーごとに「4年後の具体目標」が示され、「アクションプラン、具体的な取り組み内容、実施スケジュール、実行体制、各アクションプランの達成指標等」を策定しています。

❸ 4年後の具体目標❹ アクションプラン

各カテゴリーで可能な限り絞り込んだ具体的に目指すものを設定

具体目標を実現するための施策を設定

Ⅱ ビジョンマップ
学園の「ミッション」及び「ビジョン」に基づいた学園全体の「4年後の目標」と「達成指標」を設定し、そこから各校との連携（P11,12参照）
及びアクションプランとのつながりをわかりやすくするためにマップ化しました。

Ⅲ 実施体制
各校が主体となり、各アクションプランを実行していきます。理事会は「経営・管理」のアクションプランを実行していくことと合わせて、評価・改善の部分でも関わることで、各校の計画推進の支援を担います。

文教大学学園 中期経営計画の推移

Ⅳ 進捗管理PDCAサイクルで、計画・実行・評価・改善を行うことで、計画を推進していきます。各校から年1回、理事会にアクションプランの進捗や達成状況について報告をすることで、達成状況の評価を行い、改善が必要な場合は、各校と理事会で相談し、最適な方法を模索し実行します。

『BUNKYO ACTION PLAN 2025』の進め方（PDCA）

2024年度
2023年度
2022年度文教大学学園では、中期経営計画として2009年度に「 学 園 経営戦略」第1次中期経営計画をスタートさせ、2020年度に第 3 次まで 終 了いたしました。ミッション

P

PLAN : 計画的段階

DDO : 実行段階

C

CHECK : 評価段階

A

ACT : 改善段階

2021年度「『人間愛』の教育」とビジョン「～教育力トップを目指す～」を実現するために、それぞれの期で目標を設定してきました。
2027年の学園100周年に向けて2021年度から第4次を開始し、さらに改革を推進していきたいと考えています。
9「BUNKYO ACTION PLAN 2025」の詳細は、以下URLよりご確認ください。
https://www.bunkyo.ac.jp/academy/information/action_plan2025/

10BUNKYO ACTION PLAN 2025 ビジョンマップ

『人間愛』の教 育ミッション
Mission4年後の目標総 合 学 園の維 持・発展

Vision「ていねいにたくましく育てる文教」を実践し、トップクラスの教育機関を実現する

大学
4年後の目標学 生が 成 長を実 感できる大学

4年後の目標達成指標

学生生活の満足度向上、実志願者数7,000人の確保

達成指標『 人 間 愛 』の精 神を育み、グローバルな社 会・ボーダレスな社 会で活 躍できる人 間の育 成

○

A104

A106

○

A107

研究○

○

生徒の学力向上

B102

○

B101

B103

B104

研究体制の充実 A108

教員の指導力向上 B106

B105

○

A110

倍率3倍以上の安定した志願者の確保○

充実した学生生活の提供

A112

A113

A114

○

更なる進学実績の向上○

総合学園としての発展

B109

B110

B111

B112

『人間愛』の精神の育成○

地域社会貢献○大学と地域との連携による学内の活性化

B115

A116

A117

○

国際交流の活性化

A118

C106

○

1時間ごとに成長できる学校「深い学び」の推進○

文教大学付属小学校型アクティブラーニングの確立

海外研修プログラムの推進

○

B117

D101

D105

素直で明るい元気な子どもの育成

D106

D107

D108

D121

研究C107新幼稚園教育要領に則したカリキュラム作り D109

D110

D111

園児生活
○

遊びを通して“生きる力の素”を育む

D112

D113

D114

C109

進路支援
○

人間愛あふれる「文教っ子八か条」に基づく
C110

C111

付属小学校及び希望する小学校への進学実現

D115

D116

D117

C112

保護者・地域連携

進路指導○

一人ひとりの夢を実現させる進路指導

C113

C114

C115

保護者との連携強化・地域に根ざした幼稚園の確立

D118

D119

D120

B118

保護者・社会連携

国際交流
○

C105

B116

国際交流

D104

21世紀型スキルとしてのSTEAM教育の推進

豊かな教育の実践と推進
B114

D103

○

児童生活

B113

D102

○○

B108

安定した入園者の確保

教育

地域・社会連携
A115

○

C103

Society5.0時代を生き抜く人材育成

○

付属学校

C102

研究

進路・キャリア
A111

募集・広報
C101

○

C108

学生支援

アクションプラン

B107

礼儀と規律ある生徒の育成

募集定員60人の安定確保

教育

C104

生徒生活
A109

達成指標

アクションプラン
募集・広報

入学者の質と量の確保

満足度が高い選ばれる幼稚園

90％以上の達成

研究A105● 在校生並びに保護者の満足度

達成指標

教育
A103

教育

質の高い教育の実施

A102

4年後の目標● 倍率3倍以上の安定した志願者の確保

入学満足度90％の達成

募集・広報
A101

幼 稚園

「ふるさとのような学校」において世界に羽ばたく国際人の育成

4年後の目標● 難関大学合格者130人以上の達成

学生募集

○

小学校

アクションプラン

大学認知度の向上とアイデンティティの醸成

志願者・入学者の安定的な確保

学 習 者 1 万 人 以 上 、学 習 者の満 足 度 9 0 % 以 上● 生徒・保護者の本校への重点事業

○

達成指標

を目指す～

中学校・高等学校

アクションプラン○～ 教 育 力トップ

長期ビジョン

A119○学校教育と家庭教育の連携○

地域に貢献し地域に愛される私立小学校としての確立

C116

C117

C118

国際交流
○経営・管理11

アクションプラン

オーストラリア短期留学の充実 ○ 外国語教育の充実

組織財政

教育環境

○○

○

変化に対応できる組織力の強化

K101

K102

K103

強固な財政基盤の確立

K104

K105

K106

K107

K108

C119

C120

競争力を持った教育環境の整備

K109

K110

K111

学園ブランド○学園ブランドの強化

K112

K113

12

沿革

組織図

1927年

１万人の総 合 学 園へ 至る
9 7 年の歩み

立正幼稚園、立正裁縫女学校を荏原郡大崎町（現：品川区東大崎）に創立。

1929年

2024年度立正学園女学校に名称変更し、荏原郡荏原町（現：品川区旗の台）へ移転。

1947年

立正学園中学校、立正学園石川台中学校を設立。

1948年

立正学園女子高等学校、学園事務組織体制

学長室

立正学園石川台女子高等学校を設立。

創立

1 9 27 年〜

1951年

財団法人立正学園から学校法人立正学園へ変更。

1953年

立正学園女子短期大学を設立。家政科を設置。

1966年

立正女子大学を埼玉県越谷市に設立。

1969年

立正女子大学に教育学部初等教育課程、中等教育課程を設置。

1976年

立正女子大学に人間科学部人間科学科を設置。
文教大学女子短期大学部、立正女子大学教育学部付属

1977年

文教大学を男女共学とする。
立正学園女子高等学校を文教大学付属高等学校と校名変更。

1980年

情報学部広報学科、経営情報学科を設置。

1983年

学校法人立正学園を学校法人文教大学学園と法人名称変更。

1985年

情報学部、女子短期大学部を創立者 小野光洋

1 9 47 年〜

戦災による全校舎焼失を乗り越え、中学校・高等学校・短期大学を設立し、総合学園への布石を築く。

旗の台校舎に文教大学経営情報専門学校を設立。
1986年

情報学部に情報システム学科を設置。

1987年

文学部日本語日本文学科、英米語英米文学科、

1988年

経営情報専門学校に実務英語科を設置。

1990年

国際学部国際学科を設置。

1992年

立正幼稚園を文教大学学園幼稚園と校名変更。

国際交流部

国際交流課地域連携部

地域連携課

キャリア支援部

キャリア支援課

学術情報部

専攻科教育専攻科を設置。
大学院人間科学研究科を設置。

1995年

経営情報専門学校に総合ビジネス科を設置。

1998年

人間科学部に臨床心理学科を設置。

1999年

大学院に言語文化研究科を設置。

2000年

大学院に人間科学研究科（博士後期課程）を設置。

監事

国際関係学科を設置。
教育学部に心理教育課程を設置。

2005年

大学院に情報学研究科、国際協力学研究科を設置。
文教大学学園幼稚園を文教大学付属幼稚園と校名変更。

2007年

大学院に教育学研究科を設置。

2008年

人間科学部に心理学科を設置。

2010年

健康栄養学部管理栄養学科を設置。

2012年

大学院に言語文化研究科（博士後期課程）を設置。

2014年

経営学部経営学科を設置。

理事長室

法人
事務局

国際学部に国際コミュニケーション学科、
2003年

図書館課

学園本部

経営企画室

外国人留学生別科を設置。

大学名称を「文教大学」に改め、大学7学部・専攻科・大学院５研究科・外国人留学生別科・高等学校・中学校・小学校・幼稚園を擁する現在の総合学園の完成に至る。

理事会
理事長

中国語中国文学科を設置。

1993年

発展評議員会神奈川県茅ヶ崎市に移転。
（湘南キャンパス開設）
文教大学付属立正小学校を文教大学付属小学校と校名変更。

1 9 76 年〜

学事部

越谷教務課
越谷学生課
東京あだち教育支援課
湘南教育支援課

大学事務局

立正女子大学を文教大学、立正女子大学短期大学部を立正学園中学校を文教大学付属中学校と校名変更。

布石

入試課
募集広報課

家政学部 家政学科を設置。
（越谷キャンパス開設）

女子教育の先覚者であった馬田行啓、小野光洋により、法華経を基盤とした立正精神を建学の精神とする立正幼稚園・立正裁縫女学校を創立。

創立者 馬田行啓

入試部

総務部

法人総務課
越谷総務課
湘南総務課

財務部

財務課

管財部

施設課

情報システム部
付属学校事務部

情報システム課
中高事務課
幼小事務課

情報学部に情報社会学科、メディア表現学科を設置。
2015年

大学院に国際学研究科を設置。

2017年

文学部に外国語学科を設置。

2020年

教育学部に発達教育課程を設置。

2021年国際学部、経営学部を東京都足立区に移転。
（東京あだちキャンパス開設）（抜粋版）

13

14