県立西宮高等学校 ＣＡＮ－ＤＯ リスト

2019.3.改訂○ 育成したい英語力・生徒像
英語を通じて情報や考えなどを的確に理解したり適切に伝えたりするコミュニケーション能力を養う
異文化交流に積極的な姿勢を養い、英語によるコミュニケーションを通じて日本文化を発信する力や異文化理解を深める。
○ 各年次の学習到達目標
１年次
２年次
卒業時
年次別
到達目標

聞くこと
5810

話すこと
5810

読むこと
5810

書くこと
5810

聞くこと

話すこと
[やりとり]

4 ・ゆっくり話されたら、ALTの説明を理解することができる。
・地図を参考にしながら、すでに習った表現を使った道案内に従って、目的地までの書くこと[発表]

・簡単な表現を用いて、待ち合わせなどの約束をすることが ・身近な話題について、準備をした上で、簡単なスピーチを・簡単な英語で書かれたまとまりのある説明や物語を、単語や熟語の意味を調べな・辞書を使えば、簡単な内容の日記や、自分の経験を短い文で書くことができる。

できる。

することができる。

がら読み、理解することができる。

・数字（３ケタ以上）を書くことができる。

・自分が学んだことや経験したことであれば、簡単な表現を・簡単な英語で書かれたまとまりのある説明や物語を、イラストなどの補助を用いて・日常生活での出来事や学校生活の感想を、簡単な表現を使って短い文で書くこと用いて、述べることができる。

理解することができる。

ができる。

・自分の将来の夢や希望について、話すことができる。

・すでに習った英文を、発音やリズム、イントネーションに注意しながら、音読すること・すでに習った英文要約文の穴埋めを完成することができる。

道順を理解することができる。

1年次

読むことができる。

・すでに習った英文を、和訳を参考に再生することができる。

・よく知っている場所であれば、地図や道案内を見ながら、・すでに習った表現を使って、リズムやイントネーションに・簡単な英語で書かれたまとまりのある説明や物語を読み、流れを理解しながら、内・身の周りの出来事、趣味、場所など、自分に直接関係があることならば、簡単な説る。

道順を教えることができる。

注意して、話すことができる。

容を整理することができる。

明文を書くことができる。

・授業で聞く天気予報や空港のアナウンスを、何度か聞けば、60～70％程度理解す・比較的ゆっくり話されれば、自分のスピーチに対する質問 ・すでに習った英文スクリプトを見ながら、音声に合わせて・簡単な英語で書かれたまとまりのある説明や物語を読み、80%以上理解することが・将来の夢や現在の高校生活の様子やこれまでの思い出などに関する文を書くことることができる。に答えることができる。

発音することができる。（ｵｰﾊﾞｰﾗｯﾋﾟﾝｸﾞ）

できる。

ができる。

・教科書の本文の内容に関連した質問に答えたり、・すでに習った英文スクリプトを見ずに、音声に少し遅れて・簡単な英語で書かれたチラシやポスターの情報を80%以上読み取ることができる。

・簡単な表現を使って、個人的な内容（メール、招待状など）や、写真、事物の説明文自分の考えを述べることができる。

発音することができる。（ｼｬﾄﾞｰｲﾝｸﾞ）5 ・日本の駅や空港で、簡単な英語のアナウンスを聞いて、内容を理解することができを書くことができる。
・教科書で習った表現を使って、１～２パラグラフの文を書くことができる。

6 ・すでに習った少し長い英文を聞いて、内容を理解することできる。

・身近な話題について、簡単な表現を用いて、個人的な意見 ・教科書で習った話題について、キーワードを頼りに、内容を ・簡単な英語で書かれた身近な話題に関する調査・結果・グラフなどを80%以上理解・聞いたり読んだりした内容に関して、簡単な単語を使って、感想や意見を短く書くこ

大まかに説明することができる。（ﾍﾟｱﾜｰｸ）

することができる。とができる。

を60～70%程度理解することができる。

・身近な話題について、簡単なプレゼンテーションをする・まとまりのある説明、評論、物語、随筆などの内容を理解し、概要や要点を理解す

・簡単な単語や文法を使って、近況を伝える個人的な手紙を書くことができる。

・ゆっくり話されたら、自分が知らない外国の行事や習慣についての説明を理解することができる。

ることができる。

・自分の住んでいる町や国の名所や文化を説明する文を書くことができる。

・ALTによるインタビューテストなどで、日常生活や身近な話題に関する質問の内容を述べたり、友人と情報を交換することできる。

ことができる。

・すでに習った英文を、感情を込めて聞き手に内容が伝わるように音読することができる。

7 ・授業で聞く天気予報や空港のアナウンスを、何度か聞けば、80%以上理解すること・まとまりのある説明、評論、物語、随筆などを読み、各段落のキーワードを探し、そ・身近な話題や経験したことに関して、簡単な理由を示しながら、賛成・反対のことができる。（ﾍﾟｱﾜｰｸ）

れを手がかりに内容を60%～70%程度理解できる。

意見を書くことができる。

・日本語の字幕を参考にすると、映画のセリフで使われているフレーズを聞き取るこ・旅行や行事など、印象に残った出来事について、話す・まとまりのある説明、評論、物語、随筆などを読み、各段落のトピックセンテンスや・自分のやりたいことや学びたいことの志望動機や説明を書くことができる。とができる。

ことができる。

メインアイディアを理解することができる。

・用途や目的にあったメールを書くことができる。

・映画やテレビドラマの会話の流れを部分的に理解することができる。

・短い読み物や記事を読んで、メモがあれば概要を説明

・まとまりのある説明、評論、物語、随筆などを読み、各段落の内容や筆者の主張を・教科書で学んだ文法を使って、短いエッセイを書くことができる。

することができる。

理解することができる。

ができる。

2年次

・身近な話題についての友人のプレゼンテーションを聞いて、 ・教科書で習った話題について、自分の意見を述べる

8 ・自然なスピードで話されても、身近な話題なら、日常生活での会話を理解すること内容について簡単に質問をすることができる。

・身近な社会問題について、自分の意見を簡単に述べること ・少し長めの読み物や記事を読んで、キーワードを頼りに、・比較的長い説明、評論、物語、随筆などを読み、80%以上理解することができる。

・文と文を and, but, because などでつないだり、時間、場所や条件などを追加しなが内容を大まかに説明することができる。

・比較的長い説明、評論、物語、随筆などを読み、全体から筆者の主張や論旨を理ら、正確な情報を備えた文を書くことができる。

・ALTによるインタビューテストなどで、日常生活や身近な話題に関する質問の内容・身近な話題であれば、要点をまとめながら、１分間程度で解することができる。

・新聞記事や自分が観た映画に関して、自分の意見や感想を書くことができる。

を80%以上理解することができる。

話すことができる。

・英語圏の小学生向けの物語や、童話、小説を、辞書を使わずに語彙を想像しながら楽しむことが・聞いたり読んだりした内容に関して、概要を書くことができる。

ができる。

ができる。

できる。

9 ・自然なスピードで話されても、日常生活での会話を理解することができる。

・接客や電話で相手とやりとりする対話を作成し、発表・模造紙や絵図、パワーポイントなどを使って、商品広告や・社会的な問題に関する連続した複数の段落から構成される英文を読み、各段落の・時間の流れに従って、旅行記、自分史、身近なエピソードなどを書くことができる。

・海外のニュース（BBC・CNNなど）を聞いて、映像を参考にすると、内容を部分的にすることができる。

コミックを作成し、プレゼンテーションをすることができる。

内容を理解し、英文の流れを把握することができる。

・いくつかのパラグラフを使い、流れが分かる文章を書くことができる。

理解することができる。

・身近な話題や社会問題について、準備をした上で、簡単な・日本の英字新聞（The Japan Times/The Japan Newsなど)で身近なテーマや興味・日本や自分が住んでいる地域の伝統文化を詳しく紹介する文章を書くことができ・映画やテレビドラマの会話の流れを理解することができる。

議論をすることができる。[ﾃﾞｨﾍﾞｰﾄ]のある内容の短い記事を80%以上理解することができる。

る。

・概要や要点を把握するために流し読みをしたり、自分が欲しい情報を拾いながら目的に応じて読むことができる。（ｽｷｬﾆﾝｸﾞ・ｽｷﾐﾝｸﾞ）

3年次

10 ・自然なスピードで話されても、天気予報や空港のアナウンスを60～70%程度理解す・友人のスピーチやプレゼンテーションを聞いて、概要を・身近な社会問題について、意見や論点を整理しながら、・比較的長い説明、評論、物語、随筆などを読み、自分の意見と比較することができ・与えられた資料や図表に関して、適切な説明文を書くことができる。

ることができる。

理解したうえで、意見を述べたり、質問を投げかけることが自分の考えを主張することができる。[ﾃﾞｨﾍﾞｰﾄ]る。

・目的、原因、結果、仮定などを示しながら、明瞭でわかりやすい内容の文章を書く

・プレゼンテーションやディベートで、身近な話題であれば、長い話や複雑な議論のできる。[ﾃﾞｨﾍﾞｰﾄ]・社会的な問題に関する複数の英文を読み、内容の共通点・相違点を理解することことができる。

流れを60～70%理解することができる。

ができる。

・海外のニュース（BBC・CNNなど）を聞いて、映像を参考にすると、内容を60～70%程・レポート作成やプレゼンテーションのため、インターネット、雑誌、新聞から必要な度理解することができる。

情報を読み取ることができる。