〔大江浩光の過去約２年間の主な講演歴とその時の受講者の様子や感想〕
所属団体：鹿児島県霧島市立国分南小学校
氏
名： 大江 浩光
期日
主催者
研究会名・講座名・大会名
参加人数 資料番号
平成 30 年 8 月 27 日(月) 鹿児島県霧島市立牧園小 特別支援教育におけて結果を残せる ２５名
学校（校内研修））
算数・国語指導法
平成 30 年 8 月 23 日(木) 鹿児島県川内市教育委員 教育的配慮が必要な子どもが暗算で買い ７０名
会（特別支援学級担任対象） 物計算ができるようになる算数指導法
平成 30 年 8 月 21 日(木) 鹿児島県霧島市立国分南 特別支援教育において保護者に説明責任 ３５名
小学校（校内研修））が果たせ，結果が残せる算数指導法
平成 30 年 8 月 10 日（金） かごしま県民大学中央センター 特別支援教育におけるタブレット端 １１０名
鹿児島県マルチメディア教育研究会 末を用いた指導法
平成 30 年 7 月 26 日(木) 鹿児島県立加治木養護学 教育的な配慮が必要な児童生徒における ３６名①
校
手作り教材や ICT を用いた指導法
平成 30 年 7 月 27 日(木) 鹿児島県屋久島町教育委 教育的配慮が必要な子どもが暗算で買い ３２名②員会
物計算ができるようになる算数指導法
平成 30 年 6 月 16 日(土) 教育サークル SOYA
すぐに役立つ特別支援教育・ ICT・特別
６５名
6 月 17 日(日) （大阪市）
な教科 道徳（元文部科学省教科調査官の③押谷由夫先生とコラボ講座）

平成 29 年 8 月 24 日(木)鹿児島県立特別支援学校 教育的配慮が必要な児童・生徒に３０名
算数部
対する ICT 活用法について
平成 29 年 8 月 23 日（水） 鹿児島市立清和小学校
教育的配慮が必要な児童・生徒に対する２５名（校内研修）「たす・ひく」アプリを用いた指導法
平成 29 年 8 月 11 日（金） 鹿児島市自閉症保護者会 発達に障害のある子どもの支援にお２０名ける効果的な ICT 活用法
平成 29 年 8 月 10 日（木） かごしま県民大学中央センター 「メディア教育セミナー」
１００名
鹿児島県マルチメディア教育研究会 特別支援教育における ICT 活用法
平成 29 年 7 月 26 日（水） 鹿児島市特別支援学級星 教育的配慮が必要な児童・生徒に対する２０名
峯ブロック夏期研修会「たす・ひく」アプリを用いた指導法
平成 29 年 7 月 25 日（火） 鹿児島市特別支援学級伊 教育的配慮が必要な児童・生徒に対する２５名
敷ブロック夏期研修会「たす・ひく」アプリを用いた指導法
平成 29 年 7 月 25 日（火） 鹿児島市立清和小学校
教育的配慮が必要な児童・生徒に対する４０名（校内研修）ICT 活用した指導法
平成 29 年 6 月 18 日(日) 教育ボランティア（大阪市） 現役教師が教えてくれる３０名(教育的配慮がいる児童保護者) 楽しく伸びる学び方
平成 29 年 6 月 17 日(土) 教育サークル SOYA
すぐに役立つ特別支援教育・ ICT・６５名（大阪市）
特別な教科 道徳平成 29 年 6 月 16 日(金) 大阪市立南港光小学校
教育的配慮が必要な児童に対する ICT
３０名（校内研修）
活用した指導法
平成 29 年 5 月 19 日(土) 鹿児島県マルチメディア タブレット（アプリ）操作
４０名
教育研究会
＆ 特別支援教育自主勉強会
平成 28 年 11 月 6 日(日) 鹿児島ロータリークラブ 発達に障害のある子どもの支援にお １１９名
鹿児島大学教育学部
ける効果的な ICT 活用法
平成 28 年 10 月 15 日(土) 日本教育工学学会「全日本教育工学佐賀大会・研究協佐賀県教育委員会議会全国大会」分科会で発表
５０名
（佐賀県）
平成 28 年 10 月 4 日(火) 鹿児島市立学習情報セン 平成 28 年度第 3 回教育開発研究委 ２０名
ター員会にて事例発表
平成 28 年 8 月 10 日(水) かごしま県民大学中央センター 「メディア教育セミナー」
鹿児島県マルチメディア教育研究会 ※分科会Ⅱ（特別支援教育での活用）１２０名
平成 28 年 6 月 19 日（土） 教育サークル SOYA
すぐに役立つ特別支援教育・ ICT・６５名（大阪市）
特別な教科 道徳平成 28 年 6 月 18 日（日） 教育ボランティア（大阪市） 現役教師が教えてくれる３０名(教育的配慮がいる児童保護者) 楽しく伸びる学び方-1-④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

①

平成 30 年 7 月 26 日(木) 鹿児島県立加治木養護学校主催「教育的な配慮が必要な児童生徒における手作り教材や ICT を用いた指導法」②平成 30 年 7 月 27 日(木) 鹿児島県屋久島町教育委員会主催「教育的配慮が必要な子どもが暗算で買い物計算ができるようになる算数指導法」③平成 30 年 6 月 16 日(土)・17 日(日)教育サークル SOYA 主催（大阪）「すぐに役立つ特別支援教育・ICT・特別な教科 道徳」（元文部科学省教科調査官の押谷由夫先生とコラボ講座）〔右側・押谷由夫先生（前文部科学省教科調査官）〕-2-

〔資料番号④〕
平成２９年５月１９日（土）鹿児島県マルチメディア教育研究会主催「タブレット（アプリ）操作＆特別支援教育自主勉強会」※

今年度，鹿児島市立学校の特別支援学級に iPad が 配 置 さ れ ま し た 。
そ の iPad を 有 効 利 用 す る と 共 に ， 特 別 支
援学級担任の指導力向上と連携を図る目的で鹿児島市立学習情報センターの協力も得て開催しました。
土曜日にも関わらず，定員３０名の所，４０名の先生方が参加してくださいました。

〔資料番号⑤〕
平成２８年１１月６日

鹿児島ロータリークラブ・鹿児島大学教育学部主催「 発 達 に 障 害 の あ る 子 ど も の 支 援 に お け る 効 果 的 な ICT 活 用 法 」※

学校関係者，保護者，一般，学生など１１９名の参加をいただきました。
次ページに掲載していますが，主催者がこの講座に関して，参加者にアンケート調
査 を と っ た と こ ろ ， ９ ５ ％ の 参 加 者 が 「 た い へ ん 満 足 」「 満 足 」 を 選 択 し て く だ さ いました。

平成 28 年 11 月 6 日開催

社会奉仕委員会

特別支援教育講演会アンケート結果（共催：鹿児島ロータリークラブ・鹿児島大学教育学部）◆

119 名（内訳下記の通り）

参加者総数

ロータリークラブ関係者

19 名

学校教育関係者

28 名

医療福祉関係者

9名

学33 名

生

30 名

保護者・その他
Ｑ．

特別支援教育講演会のプログラムは満足くものでしたか。
大変満足した

48 名

満足した

20 名

普4名

通

あまり満足しなかった

0名

Ｑ．

次回開催（来年度予定）につきましてご希望のテーマ等ご意見がございましたらお書きください。
一部紹介

・貴重な話を無料できかせていただけるので、毎年すごく期待しています。
・とても勉強になりました。今日の経験を今後に生かしていきたいです。
ありがとうございました。
・すごく楽しく深い学びができました！
・今回は貴重な学びの場をありがとうございました。大江先生のお話し、大変素晴らしかったです。また、次回も子どもに関する教育的な観点の講座で開講下さるとうれしく思います。
・とても勉強になりました。ＩＣＴをうまく使える様になりたいです。
・学習教材のアプリがあることすら知らなかったです。帰ってダウンロードしてみようと思います。
・ありがとうございました。

-1-

〔資料番号⑥〕
平成２８年１０月１５日

日本教育工学学会・佐賀県教育委員会主催「全日本教育工学佐賀大会・研究協議会全国大会」分科会発表※

満席の中，大学関係者や行政関係者，学校関係者，企業の方々の前で，特別支援学級における「たす・ひく」アプリの実践記録を発表させていただきました。

〔資料番号⑦〕
平成２８年１０月４日

鹿児島市学習情報センター主催「 平 成 28 年 度 第 3 回 教 育 開 発 研 究 委 員 会 に て 事 例 発 表 」

〔資料番号⑧〕
平成２８年８月１０日

鹿児島県マルチメディア教育研究会・かごしま県民大学中央センター主催「メディア教育セミナー」分科会発表※

当日は，鹿児島を中心に九州各地から多くの先生方や教育関係者が参加してくださりました。実際にタブレット端末を用いて「たす・ひく」アプリの演習を行いました。

〔資料番号⑨〕
平成２９年６月

教育ボランティア主催「現役の教師が教えてくれる，楽しく伸びる学び方」※

参加者は，教育的配慮が必要な子どもの保護者が多かったです。その保護者の方々をご家庭でもすぐに指導できる指導法や指導の演習を行いました。

※講座終了後，更に話が聞きたいという保護者を要望に沿って，会場を変更し，延長して講座を行いました。参加した保護者は，熱心に聞いてくださいました。

〔資料番号⑩〕
平成２９年６月

教 育 サ ー ク ル SOYA 主 催「 す ぐ に 役 立 つ 特 別 支 援 教 育 ・ ICT ・ 特 別 な 教 科 道 徳 」※

特別支援教育の教材作り体験①※ ICT を 活 用 し た 指 導 法 紹 介※※

特別支援教育における算数指導法について説明※講座の感想は，次ページに掲載しています。

特別支援教育の教材作り体験②

属所「道徳特別支 援 講座 」 の感想

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「道徳特別支 援講座 」 の感想

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カリがし,ぎ 21‑フ じ「道徳特別支援講座」の感想
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