文化学園大学紀要
54集

第JOURNAL OF BUNKA GAKUEN UNIVERSITY

2023年3月■目次〔研究論文〕

公共文化ホールの大規模改修における増築と耐震補強の設計手法

─旧清瀬市民センターを事例として─………………………… 1
奥村 誠一、角田 誠、青木 茂
インド中世主義
─アーナンダ・ケンティッシュ・クーマラスワーミと芸術思想─………………………………………………………… 9
シェイク愛仁香■ Contents

大学生と読書
─読書環境の変化 3 ─………………………………………… 59
吉田 昭子「不死鳥」におけるリアリズム（2）─「海行く人」の「Ne＋主語」成句との比較─… ……… 66
白井 菜穂子

東京オリンピックにおけるトライアスロンミックスリレーのレース展開とリレーオーダー戦略について………………… 23

光の芸術家マリアノ・フォルチュニィ
─1911年の「女性の仕事の博覧会」を
プルーストは見たか？─……………………………………… 71
勝山 祐子

3 次元行動からの増減符号解析による
個人識別手法の検討…………………………………………… 31
髙橋 大介、平野 晃昭、立野 玲子、中村 納

第二言語としての日本語習得におけるコグトレのケーススタディー
─支援を必要とする生徒への取り組み─…………………… 85
梶原 朱里

森谷 直樹

〔研究ノート〕
太平洋の両岸で─ハロルド・ライト作品と戦後日本における他者化─…… 39
久保田文、John J. Han
定冠詞と不定冠詞の機能と用法の考察……………………… 46
ジョン・D・オーエン

文化学園大学No. 54 MAR. 2023

〔書評〕
今、北京を語ることの意義
─劉一達著、
李濱声イラスト、
日中翻訳学院本書翻訳チーム訳『悠久の都 北京──中国文化の真髄を知る』─…………… 95
米井 由美〔文献・資料紹介〕
文化学園所蔵「着物図案」
およびその関連資料群について……………………………… 98
近藤 尚子、田中 直人、関口 光子、中村 弥生〔Research Papers〕
OKUMURA Seiichi,
TSUNODA Makoto and AOKI Shigeru
Design Methodology of Extension of Renovation andSeismic Reinforcement of Public Cultural Halls
1―A Case Study of Former Kiyose Civic Center―
SHAIKH Anika
Indian Medievalism―Ananda Kentish Coomaraswamy’s Vision of Arts
and Crafts―
9
MORIYA Naoki
Race Development and Relay Ordering Strategy for
Triathlon Mixed Relay at Tokyo Olympic Games
23
TAKAHASHI Daisuke, HIRANO Teruaki,
MINAMIKAWA-TACHINO Reiko and NAKAMURA Osamu
A Study on Personal Identification Method by
Increase/Decrease Code Analysis from 3D Behavior 31〔Research Notes〕
KUBOTA Aya and John J. Han
Otherization on Both Sides of the Pacific―The Ozarks in Harold Bell Wright’s Fiction and Japan
After World War II―
39
OWEN, John D.
Consideration of the Function and Usage of Definite andIndefinite Articles
46

YOSHIDA Akiko
University Students and Reading―Changes in Reading Environment Part3―

59

SHIRAI Naoko
An Analysis of Realism in The Phoenix (Part 2)―A Comparative Study of the ‘Ne’ + ‘Subject’ Formula66
in The Seafarer―
KATSUYAMA Yuko
Mariano Fortuny, Artist of Light―Did Proust Visit “The Exhibition of Women’s Work” in1911 ?―
71
KAJIHARA Akari
A Case Study of Cognitive Enhancement Training inJapanese as a Second Language
85―A Trial on a Student with Special Needs―〔Book Reviews〕
YONEI Yumi
In-depth Descriptive Analysis of Modern-day Beijing
95―Liu Yida, Dao Beijing (On Beijing)―〔Research Sources〕
KONDO Takako, TANAKA Naoto, SEKIGUCHI Mitsuko
and NAKAMURA Yayoi
Kimono Design Resources Accessible at Bunka Gakuen
98

Published by Bunka Gakuen University, Tokyo, Japan

研究論文

公共文化ホールの大規模改修における増築と耐震補強の設計手法―旧清瀬市民センターを事例として―

Design Methodology of Extension of Renovation and Seismic Reinforcement of Public Cultural Halls—A Case Study of Former Kiyose Civic Center—

奥村 誠一*

角田 誠**

青木 茂***OKUMURA Seiichi, TSUNODA Makoto and AOKI Shigeru

要旨

高度経済成長期に整備された公共文化ホールの多くは築30から40年が経過しており、一斉に更新時期を迎えている。人口減少や人口構成の変化にともない、住民のニーズと公有資産の供給量のバランスが保てなくなっており、持続可能な財政運営による対応が不可欠である。他方、公共施設の機能改善の需要と安全に対する意識は高まり、耐久性能や耐震性能の確保は喫緊の課題となっている。特に、ホールを使用する際の機能上の問題点は致命的であり、これを改善するためには個々の施設の問題だけではなく、周辺環境を踏まえた法規上の問題などを解決しなければならない。本研究では、老朽化し公共文化ホールの大規模改修における個別手法と、それぞれ手法間で考慮すべき内容の相互関係について、増築による機能改善計画と増築による法的な対応と合わせて、耐震補強計画の 3 点を整理することにより、トレードオフの関係にある事業者の要望を満たすといった、他の公共文化ホールへの応用の有用性を明らかにしている。
●キーワード：公共文化ホール（cultural hall）／増築（extension）／耐震補強（seismic reinforcement）

Ⅰ．はじめにを改善するためには個々の施設の問題だけではなく、周Ⅰ− 1 ．研究の背景と目的

辺環境を踏まえた法規上の問題を解決しなければならな

高度経済成長期に整備された公共施設の老朽化は進んい。

。

本研究では、利便性の向上と耐震性、および、安全性

特に、人口減少や人口構成の変化にともない、住民のニーの確保とを目的とした、公共文化ホールの大規模改修のズと公有資産の供給量のバランスが保てなくなってお設計手法における個別設計手法と、それぞれの手法間でり、国や地方自治体の財政制約下において、持続可能な考慮すべき内容の相互関係について、増築による機能改

財政運営による対応が不可欠である。

善計画と増築による法的な対応と、耐震補強計画との 3でおり、その多くは一斉に更新時期を迎えている

注1）

現存する公共施設を建て替えて更新しつづけた場合、点から、トレードオフの関係にある事業者の要望を満た50年後には、財政制約を受けて更新できなくなる公有資

すといった、他の公共文化ホールへの応用の有用性を明

産量は約30兆円分になると推測されている

。このま

注2）

までは、必要性の高い公共施設までも、良好な状態で保つための維持管理すら十分になされない恐れがある。
他方、公共施設の機能改善の需要と安全に対する意識は高まり、耐震性能の確保は喫緊の課題となっているが、らかにする。
Ⅰ− 2 ．既往研究の整理
公共文化ホールの既往研究としては内装や空間構成の更新を目的としたものや、設備機能の老朽化に伴う改修を目的としたものが挙げられる。

その対象のひとつが、公共文化ホールである。公共文化

また、公共文化ホールにおいて、増築を行った改修事

ホールの多くは図書館や集会機能を併設した施設として例はあるが、 1 つの建物に対して複数の増築を同時に行

各市町村にほぼ同時期に建設され、現在、築30年から40い、複合的に公共文化ホールとしての機能改善が図られ年を迎えている。そのため、劣化による美観上の問題、た事例はみられない。

耐震性の問題、機能上の問題が生じている。特に、ホーⅠ− 3 ．研究の対象

ルを使用する際の機能上の問題点は致命的であり、これ*文化学園大学造形学部准教授 建築再生**東京都立大学都市環境学部教授***株式会社青木茂建築工房代表取締役 建築設計

建築生産

本研究の対象は、東京都清瀬市の旧清瀬市民センター
文化学園大学紀要

第54集1

（以下、Kセンター）である。清瀬駅前から市役所に続

表1

要望事項と改善方法
増築による機能改善項目

く沿道を300メートル進んだ敷地にKセンターはある。K
センターは1976年に建設された、地上 4 階地下 1 階の公
共文化ホールである。既存建物の用途は、市民センターと公会堂、図書館、子育て支援施設の複合用途であり、対象箇所におけるに果たすことのできない状況となっていた。そのため、市民からの再整備の要望が提出され、市は財政状況や環境問題等を踏まえ、また、場所性や市民の愛着等も考慮し、建て替えではなく、既存建物を再生して利活用する
ことを選択した。
市から提示された要求条件は、既存建物を残しながら安全性を確保することと、文化ホールを中心とした施設の利便性を向上することであった。これらの要求条件に対して、2006年 1 月に施行された改正耐震改修促進法に基づく耐震補強工事と、増築による文化ホールの機能改善を図った。Kセンターの構造は鉄筋コンクリート造一部鉄骨造であり、新耐震設計法が施行された1981年 6 月
以前に設計された建物であるため、耐震診断の結果に基づき耐震改修を行った。改修設計の期間は2008年 4 月か○搬入口の整備Kセンターは、市内で唯一のプロセニアム形式のホーによる不具合が見られ、文化ホールとしての役割を十分

要
望
の
採
否

主な要望

様々な文化活動に使用されていた。
ルを有しているが、築34年が経過し、建物各所に老朽化

増築箇所

対
象
箇
所

ホ

設
備
や
空
間
構
成
の
更
新

○

舞台倉庫の確保○

二重扉の設置

○

○

○

○

○

○

○

○

客席数の増加○車椅子対応の客席○

音響性能向上ル
視覚環境向上・
設備機能向上
客席 照明設備の充実
プロセニアム型の拡充

○
○

外部増築

メ
イ
ン
階
段

バ
リ
ア
フ
リ
動
線

楽
屋
・
倉
庫

○

○

○

内部増築

メ
イ
ン
客
席

○
○

○
○

○

○ 481席から508席に増加
音響性能向上

客席スペースと動線の確保○ 平土間席から勾配のある客席の設置○ 平土間席から勾配のある客席の設置
音響、空調、舞台機構の刷新
プロセニアム開口の変更

他機能を優先舞台の拡大

ロビーとホワイエの分離
ロ 交流スペースの設置
ビ
ロビーの拡張○○○ギャラリースペースの設置○

ロッカー設置○コンシェルジュの設置
階段を直線状に

○

構造上不可

○

1Fにロビー、2Fにホワイエを設置○

1Fにあったホワイエを2Fに設置

○
○
○

○

○

1Fロビー拡充により交流スペースを整備
多目的室にて対応○

専用トイレの設置
専用倉庫の設置○○

図書館の存続

○○

遊具空間と分離

○

面積の拡大

○

お話コーナーの設置○

蔵書数を増やす○楽屋数の増加○楽屋機能の充実

○

○

録音室

○

○

ＯＡ機器の充実○

楽屋面積の増加○多目的スペース○

防音機能の充実○

倉庫とロッカー室を兼用

ゆとりのあるメイン階段を設置

構造上不可

会議室を取り込み面積を拡大○

会議室を取り込み面積を拡大
児童図書館として存続○

会議室を取り込み面積を拡大○

遊具空間スペースを設置○○

1Fエントランスに面して設置

運営上の市の判断

喫茶店の設置

靴脱ぎスペースの設置、上足対応
会
議
室
・
楽
屋

段差の解消、庇の設置

増築により対応

他機能を優先クロークの設置

児
童
図
書
館

客
席

一般照明、舞台照明の刷新

親子室の設置

・
ホ
ワ
イ
エ

備
考

バ
ル
コ
ニ

面積拡大により増加

運営上の市の判断○

増築により対応○

演者へのヒアリングに基づき整備○○○

増築により対応

複数用とに対応可能な室の整備
児童図書館に設置
内壁仕様の調整設備機器の刷新

注：内部増築とは、既存建物の屋内の吹き抜け部分に新たに床を増設し、法定床面積が増加した増築のことをいう。また、外部増築とは、 既存建物の外部側に隣接する位置に行った増築のことをいう。

ら2009年 9 月まであり、新たな増築に対して、2009年 9月に確認済証が発行されている。施工期間は2009年10月から2010年11月の13ヶ月であり、2010年 7 月に検査済証が発行された。

メイン客席（内部増築）
バルコニー客席（内部増築）

楽屋・倉庫（外部増築）

Ⅱ．増築による機能改善計画
Ⅱ− 1 ．発注者からの要求事項と改善方法

メイン階段（外部増築）

対象箇所における主な要望に対して、どの増築部分によって機能が改善されたかを表 1 に示す。改善にあたって対象箇所とそれぞれの主な要望が発注者から挙げられ

バリアフリー動線（外部増築）た。それに対し、設計者との議論により要望の採否を決定した。解決するための条件は、設備や空間構成の更新

図1

既存部分と増築部分の関係により改善できるものと、増築による改善が図られる内容とに分けられた。対象機能である児童図書館は 4 階に位置しており、設備と空間構成の更新のみにより、機能改善が行われた。
増築により改善された機能は、ホールと周辺諸室との動線に関する機能（外部増築による改善）と、ホール内の鑑賞環境に関する機能（内部増築による改善）の 2 点に大別できる。具体的には、既存建物の外部側の南側の2

文化学園大学紀要

第54集

写真 1

外部増築（メイン階段） 写真 2

外部増築の接道状況

メイン階段、東側のバリアフリー通路棟、北側の楽屋・倉庫棟の 3 つの増築と、建物の内部の大ホールにメイン
客席とバルコニー客席の 2 つの増築の、計 5 カ所である。
この 5 カ所の増築部分との既存部分との関係性を図 1 、

表2

増築により改善した 5 つの機能要求された機能

１

エントランスホールとホワイエを分離

３

楽屋と倉庫の充実

２
４
５

改善手法

増築箇所

改善方法

外部増築 メイン階段

スロープ設置

客席数の増加

内部増築 バルコニー増築

バルコニー客席の設置

構造・音響環境にも影響

メイン客席（内部増築）

バリアフリー動線（外部増築）

外部増築 楽屋・倉庫

ホールの鑑賞環境の改善

楽屋

倉庫
ステージ

（外部増築）

既存梁により内部設置不可能

楽屋と倉庫の設置

内部増築 メイン客席

Ⅱ− 2 ．ホールと周辺諸室との動線に関する整備手法

駐車場減少

客席が直接音を反射

楽屋・倉庫（外部増築）

杭・既存躯体との取合い

楽屋

倉
庫
・
楽
器
庫

楽屋

舞台

大道具搬入口

搬入口

南側のメイン階段の増築（写真 1 ）により、既存建物

発電機
事務室

EV

倉庫

休日
診療室

の使用時に兼用されていたエントランスホールとホワイ

セミナーハウス

事務室り 」「交流スペースの確保」「ロビーの拡張」の要求に

共用ロビー

エントランスホール

ホワイエ「ロビーとホワイエの区切
エを分離して動線を確保し、舞台

EV

メイン階段（外部増築）

図2

対し、ロビーとホワイエの機能改善を図った（図 2 、既存（左）と増築後（右）の 1 階平面図

3 、 5 ）。この外部増築部分は前面の主要道路に面して

メイン客席（内部増築）

いることから、外壁面を曲面として歩行空間部分の確保

楽屋

リハーサル室をするなどの工夫を行った（写真 2 ）。メイン階段は 4

調光室

映写室

楽屋 2

楽屋 3

会議室 1

休日
診療室

バリアフリー動線（外部増築）

楽屋 1

楽屋（外部増築）

層吹抜けの空間とし、曲面形状の壁面の仕上げは全面ヒ数の開口部を設け、採光を確保した。また、メイン階段

日影規制対応外部増築 バリアフリー動線

および、表 2 に示す。

ノキ張りとした。この曲面形状の壁にはスリット状の複ポイント

動線を分離する階段設置

車いすでのホールへの入室動線確保

倉
庫

倉
庫

会議室 2

音響調整
室

調光室

相談室

音響調整室

会議室 3

老人娯楽室

和室

ホワイエ

の 1 段目の踏み板を広く設け、ステージとしても利用でラウンジ

メイン階段（外部増築）

きるようにし、 1 階のエントランスホールの多目的な利図3用を可能とした（写真 3 ）。この建物内部に階段やエレ既存（左）と増築後（右）の 2 階平面図
バルコニー客席（内部増築）

ベーターなどの昇降のための機能を配置する場合は、梁や柱などの既存の構造躯体に影響を受けやすいため、敷バリアフリー動線（外部増築）

屋上

地面積に外部増築が可能な空間があれば、増築と合わせて昇降機を配置する手法が有力な選択肢となった。
また、東側のバリアフリー通路棟として1/12勾配のス

子育て
支援室

児童工作室

倉庫

相談室 相談室
1
2

投光室

客席

客席

屋上

屋上
図書館

ロープを増築した。この増築により、共用ロビーから車

会議室
1

録音室

会議室
2

児童図書館

おはなし
スペース

吹抜け

いすでのホールの動線を確保し、ホール内部に「車椅子吹抜けメイン階段（外部増築）

図4の客席」を設けることができた。要求される座席数を確

既存（左）と増築後（右）の 3 階平面図保するための面積確保が前提となるが、スロープ配置に
大集会室

よる安全性の確保と、ホールの鑑賞環境の向上はトレードオフの関係にあり、増築によって解決した一例である。
さらに北側の楽屋・倉庫棟の増築により、
「楽屋数の

楽屋

増加」「楽屋面積の増加」を図った。あわせて楽屋と舞

便所

客席

舞台

台スタッフの動線の確保と、舞台から直接備品や機器を

老人娯楽室

ホワイエ

既存

増築

バルコニー客席は階段状に設置により「楽屋機能の充実」を図っている。増築による搬

練習室

入導線の縮小を考慮して、影響のない配置計画とするこ車から舞台袖まで雨にさらされずに、大道具を搬入でき

会議室

映写室

ホールの舞台と同面積の練習室

収納できる倉庫の確保のために舞台袖の拡張を行うこととや、増築とあわせて庇を設け、 4 トンのガルウィング

相談室

児童図書館
ホワイエ
楽屋
舞台

共用ロビー

るように対応するなどの工夫を行った。倉庫はロビー・ホワイエの機能改善において要求されたロッカーの機能も兼ねている。

メイン客席は階段状に設置

図5

２階にホワイエを設置
メイン階段を設置

既存（上）と改修後（下）のホール機能の変化

文化学園大学紀要

第54集3

Ⅱ− 3 ．ホール内の鑑賞環境に関する整備手法（内部増築）
機能改善する対象箇所のうち、ホールにおける鑑賞空間の機能改善要求が最も重要視された。メイン客席とバルコニー客席の増築により「客席数の増加」を行った。
ホール内の座席数は、客席の増築により481席から508席

写真 3

1 階エントランスホール

写真 5

緑化された駐車場に増加させ、「車椅子対応の客席」も設けた。また、改修前は平土間客席であった客席の勾配をメイン客席の増築により上げることで、直接音が客席に到達しやすくな
り、「音響性能向上」も実現した。
「視覚環境向上」については、メイン客席の増築により、1 層から 2 層の階段状とし、客席と舞台の関係を立体的に構成することで、どの客席からも舞台鑑賞に支障がな

写真 4

既存（左）と改修後（右）の大ホールの変化

い計画とした。メイン客席は 1 人あたりの座席空間を奥行き950mm、幅520mmとして、既存の座席空間よりも3 ヶ所の外部増築により、駐車場や駐輪場の再配置が広く確保した。内部の鑑賞空間の改善に伴い、既存客席必要となったため、駐車場を広場としても利用できる緑部分にあった通路の不足面積をホールの東側の外部増築

化ブロックを用いて整理した。緑化駐輪場とすることに（バリアフリー動線）により補っている。

より、夏期の温度低減、雨水の浸透、土埃の予防、景観

既存のホール客席の形状は舞台から扇状に拡がっていの向上などの環境改善を図っている（写真 5 ）。さらにるため、客席の側方からの初期反射音が不足する欠点が既存の塀を撤去し、閉鎖的な空間を市民が自由に往き来あった。そこで舞台袖から客席に向かって直角に側壁をできる開放的な空間となるように計画した。このことにつくり、側壁に沿って設置した 2 階屋内増築であるバルより死角がなくなり安全性が向上し、違法駐車や違法駐コニー席の壁により、客席に初期反射音の向上機能をも輪が減少した。また、高木を植樹して建物の存在感を抑たせた。バルコニー席の設置と、木による凹凸のある仕制し、地域にとけ込むことにより、緑化駐車場を含むK

上げより、直接音を側方からくる反射音で補強し、使用センターの外構は地域の公園となっている。この公園は目的に応じた適切な音の響きを持つように機能が改善さ

市民の利用率も高く、市からの一定の評価を受けた。

れた（図 4 、写真 4 ）。
残響時間周波数特性について竣工時に音響性能を計測し、改修前の音響測定の結果と比較して改修の効果の確Ⅲ．増築に関する法的な対応
Ⅲ− 1 ．用途地域の既存不適格の対応認を行った。その結果、空席時、音響反射板設置時は1.24

Kセンターの敷地は既存建物の竣工後、都市計画法に

秒/500Hzと響きの感じられる室内楽に好ましい空間と基づく用途地域の指定が変わり、現在の用途地域指定（第なった。また、幕設置時は1.02秒/500Hzで周波数特性も一種中高層住居専用地域・商業地域）では、この敷地にほぼ平坦で音声明瞭な空間となった。音響性能に関して

公会堂を新築することはできなくなり、既存不適格とは、既存空間の音響の弱点をあらかじめ知ることができなった。そこで既存建物の公会堂の用途を維持するため、たため、弱点を補うことにより立体的な音響空間を構成

既存建物の躯体を残し、既存部分を再利用しながら大規とすることができ、扇型の多くの多目的ホールの弱点を模改修を行い、合わせて増築を行う計画とした。

改修したものとなっている。

用途地域が既存不適格の場合、増築面積の規制（建築内部増築により要求される機能改善を行うとともに、基準法施行令137条の 7 、用途地域等関係）、増築後の床仕上げに温かみのある木材を用いることによる大ホール

面積合計が基準時（既存床面積）の1.2倍を超えないこと、の意匠性の向上の工夫を行い、さらに、演者の高揚感や増築後の既存不適格用途部分の床面積の合計が基準時の臨場感の創出を改善し、市民が利用しやすい親しまれる

1.2倍を超えないこと、の 3 点の制限がある。Kセンター

文化ホールとなった。

ではこの法が定める増築時の緩和規定に基づき、既存建

Ⅱ− 4 ．増築により制約を受けた外構部分の改善手法

物の延べ床面積の 2 分の 1 以下の増築と、既存建物の延4

文化学園大学紀要

第54集

べ床面積の20分の 1 以下かつ50㎡以下の増築を同時に行った。その結果、既存の屋内の機能改善において、屋内の諸室面積が減少する制約にとらわれることなく、新たなプログラムを計画することが可能となった。
Ⅲ− 2 ．日影制限の既存不適格の対応
日影制限に関する用途地域指定についても既存建物の竣工後に変更されたことにより、現行法では適合しない
ため、Kセンターは既存不適格となった。また、令第図 6 既存の日影図
図６ 既存の日影図

137条にて政令で定められていない事項であったため、増築を行う場合は行政との協議が必要であった。東京都の場合、東京都日影規制条例の一審査基準にて判断するが、一括基準には不適合であったことから「敷地周辺の住環境を悪化させないこと」かつ「増築部分のみの日影が現行法に適合すること」が求められた。
そこで、増築部分は既存部分の日影曲線を超えない配置とした。あわせて増築部分のみの日影は現行法に適合することを確認した（図 6 、 7 ）。この時、日影に大きく影響を及ぼすメイン階段の増築部分は外周壁を金属板

図7

増築後の日影図（左）と増築部分のみの日影図（右）で覆い、主要道路側の外壁形状を曲面とすることで歩道面における幅員を確保することが出来た。日影に関する
上記 2 点の要求を満足させ、許可申請を行った（写真 2 ）。
Ⅲ− 3 ．既存部分と増築部分の取合い増築に関する構造指針を表 3 に示す。増築部分の面積

表3
増築解釈

外部増築

メイン階段

楽屋・倉庫
メイン客席

内部増築

増築に関する構造指針
構造方針

既存部との関係

ローラー接合（最大時の水平荷重は既存に負担） 既存延床1/2以下
・既存建物重量が各階で増加しない

・鉛直荷重を伝えない

EXP.Jで分離・水平荷重も通常時は既存部には伝えない

バリアフリー動線

が50㎡以上の場合は、法規上、既存建物の危険度を増加させないため、増築部分はエキスパンション・ジョイン

増築部分

バルコニー客席

自立構造
既存部分に関して耐震診断基準Is値（耐震指標）
0.75以上確保のための補強を行い構造評定取得

50㎡以下

既存部分と一体化

トを用いて既存躯体から切り離すことが必要である。そこでKセンターでは 3 つの外部増築と内部のメイン客席の増築部分について、エラスタイトと呼ばれる繊維質を混ぜた土木用伸縮目地や、ルーズホールを設けた鉄骨の接合など、部位に応じたエキスパンション・ジョイントを用いて既存部分と構造的に分離した。 4 層吹抜けの外部増築であるメイン階段は曲面形状の柱のみで自立させ

写真 6

ローラー支持（滑り支承）（左）る為に、既存建物とは別に新たに杭を設置した。また、

写真 7

メイン客席の自立する杭（右）既存躯体に水平力を伝えない構造とする為、倒れ止めとして既存躯体とローラー支持（すべり支承）で接合した置の調査を行い、地中梁の位置を確認したことなど、施（写真 6 ）。

工計画を十分に検討していたため、工程を予定どおりに

メイン客席の増築部分は、既存部分と構造的に分離するために、屋内にも関わらず専用の47本の鋼管杭を新設進めることができた。
Ⅲ− 4 ．一体増築による対応する必要があった（写真 7 ）。そのため、既存のホール

バルコニー客席の内部増築部分についても、他の増築の内部に杭を設置するための重機を搬入し、それらを施部分と同様にエキスパンション・ジョイントで分離する工した。その結果、既存躯体に応力を与えることなく屋

方法を検討した。しかし、全て既存躯体から切り離すと内空間に新たに構造体の設置が可能となり、ダイナミッ

独自の柱や吊材が必要となり、客席数の確保や舞台の鑑

クな空間を造り出すことができた。また、現地で躯体位

賞視界の確保などに悪影響を及ぼしてしまうため、50㎡
文化学園大学紀要

第54集

5

IS

以下かつ既存建物の延床面積の1/20以下の増築とし、既存 躯 体 と 一 体 化 さ せ て 柱 や 吊 材 を な く し、340mm×2.00

250mmのH形鋼の片持ち部材で出幅 3 mの床を支える手

1.60

法を選択した。接合部分は、まず躯体にコアを抜き、ボ1.20

ルトを貫通させ、片持ち部材を900mm×500mmのベー
スプレートにより支持している。一体増築を行うことに0.80

より、既存のホールにはなかった立体的なホール空間を0.40

造り出すことができたが、部材断面が大きくなるため、

0.00

天井高さ、平面計画上の支障、工事費用などを構造的な検討とあわせて、計画を進める必要がある。

1

2

3

4

1

2

3

4

また、増築したバルコニー客席の形状では東京都安全条例の「 2 以上の出入口」、かつ「通路の規定」を満足できなかったため、避難安全上有効な通路幅を確保する

IS
2.00

ことや投光室を避難ルートとして通過させること、また

1.60

避難誘導の設置等により東京都安全条例の認定を受けた。

1.20

Ⅳ．耐震補強計画の概要

0.80

Ⅳ− 1 ．既存部分の補強方針

0.40

改修計画の立案にあたり、既存躯体の構造調査を行い、0.00

構造に関する検討を行った。国土交通省では建物の構造
耐震指標であるIs値の基準を0.6以上と定めているが、清瀬市は公共施設における目標を基準の1.25倍である0.75

図8補強前後のIs値（X・Y方向）の変化

表4

既存部分の補強手法と階毎の箇所数と定め、Kセンターでは耐震改修評定を取得した。補強
前後の二次診断によるIs指標の変化を図 8 に示す。
同時に、耐震診断に加えて、建物の総重量および各層の重量を既存の建物以下とすること、各部位の許容応力度設計を行うことで建物の危険性が既存建物よりも増大しないこと、の 2 点を確認している。
Ⅳ− 2 ．既存部分の補強方法

階

Ｂ１

方向

湿式補強
（RC）

1

1

後打ち壁（そで壁）
増し打ち壁

5

開口閉塞壁

4

鉄骨ブレース

2

Kセンターの平面形状は、耐震壁付きラーメン架構で、2補強柱（鉄板巻き補強）

3

3

2

2

5

2

2

7

1

17

8

18

10

2

補強梁

1

3

開口閉塞壁（増分耐力壁）

合計

3

4

1

1

乾式補強 スリット設置箇所（S）

2

X方向 Y方向 X方向 Y方向 X方向 Y方向 X方向 Y方向 X方向 Y方向

後打ち壁（耐力壁）

1

2

3

1

3

1

1

15

3

1

2

24

2

8

5

12

2
8

2
2

2

5

合計

4

6

5

0

3

72

4 方向を壁で囲まれた内部に 3 層の吹抜けを有する大ホールと、ホールの大空間を構成する架構の 1 つの偶角

表5部の隣り合う 2 辺に、諸室部分が耐震壁付きラーメン構
造で取り付く複雑な形状であった。そのため、単一の補強方手法ではなく、複数の補強手法を用いて強度型の計画を行った。具体的な補強としては、鉄筋コンクリート

階

新規開口壁

方向

既存部分の軽量化の手法と階毎の箇所数
Ｂ１

1

2

3

4

X方向 Y方向 X方向 Y方向 X方向 Y方向 X方向 Y方向 X方向 Y方向

新規開口壁（減分耐力壁）
壁撤去

壁撤去（減分耐力壁）
合計

0

0

2

4

5

1

4

5

6

5

8

14

13

9

2

3

2

1

1

3

6

2

8

5

1

4
2

12

2

1

3

合計

2

27

3

27

6

73

1

8

11

による湿式補強として耐力壁のRC後打ち壁補強を 2 カ所、そで壁の後打ち壁補強を 2 ヶ所、耐震壁の増し打ち

巻き補強を 3 カ所行った。この地下階の場所が機械室で補強を15カ所、開口閉塞補強を32カ所行った。また鉄骨あったため、維持管理しやすい設備配置の自由度を確保や鉄板などによる乾式補強として鉄骨補強ブレースを 5した（写真 8 ）。

カ所、構造スリットの設置を12カ所、鉄骨梁による補強

建物の接道側に配置する鉄骨補強ブレースは、座屈防。さらに、地下階にお止二重鋼管ブレースを採用することで、エントランスのいてピロティ形式となる柱の極短柱の解消のために鉄板

吹き抜けの空間に対して採光を確保することができた。

を 4 カ所行った（表 4 、表5）

6

文化学園大学紀要

第54集

注3）

この場合、中間層部分にも二重鋼管による梁材を配置することで、上下階のせん断力の伝達が可能となった（写真 9 ）。使い勝手や機能上の配慮を目的とする適切な補強計画として、建物全体の補強計画と個々の箇所での要求条件を同時に解決する必要がある。さらに、見える部
分にのみ意匠性が考慮された鋼管ブレースを採用することで見えない部分で使用した安価な補強手法を使い分け

写真 8
写真 9

柱の鉄板巻き補強

座屈防止二重鋼管ブレース補強

ることには、工事費用の低減の目的もある。
また、建物の総重量および各層の重量を既存の建物以

改善、および、動線の整備というトレードオフの関係に下とするため、塔屋部分の減築や、一部、鉄筋コンクリー

ある要望の双方を損なうことなく実行することができト造であった映写室を解体し、鉄骨造で再構築するなどた。これを実行可能とした増築時の日影対策、増築部分

して、一体増築を含め、建物の重量を増加させずに、減の基礎施工法、エキスパンション・ジョイントの構造的少したことを確認した。

工夫といった設計手法は、他の公共文化ホールにも応用

Ⅳ− 3 ．既存部分における不確定要素としての補修箇所可能で有用であると考える。

本計画では、全ての仕上げと設備を解体し、構造体を

現在では、法改正により、エキスパンションジョイン

スケルトンの状態にして躯体の劣化状況を確認した。既トによって構造を分離することで、既存面積の 2 分の 1

存コンクリートのひび割れに対し、エポキシ樹脂の低圧以上の増築が可能となっている。また、Kセンターでは、注入による補修や、ジャンカの補修等について、あらか

敷地に外増築を行う余裕があったが、敷地に制約の多い

じめ躯体の部位毎に補修計画を立案し、解体時に計画案

都市部においては、これらの手法を用いて、機能改善をに基づき補修を行い、劣化の進行防止についても対策を行うことができないなどの課題が残っている。随時改正講じた。

される、建築再生に関する複雑な法規制を把握し、建物補修計画について、外壁部分は解体工事前に目視による事前調査を行うことが可能であるが、その他の補修箇
所は工事着手後に仕上げを解体しなければ、その部位とに応じた手法を用いるなどの対応が必要である。
なお、本計画は、平成21年度の国土交通省、住宅・建
築物耐震改修モデル事業の助成を受けたものである。

劣化の度合いを把握することができない。工事費用を算出する際には、予備費として補修費用を事前に見込む必要があるが、公共事業の場合、積算書が事前にない事業に対して予算が請求できないため、仕上げ解体に再調査を行い、補修が必要な数量を把握し、予算請求をすることとなった。このような工事着手後に発生が想定される予算に対する枠組みを整備する必要がある。

注

1）令和 3 年度版 国土交通白書による。
2）国内の公共インフラを従来通り維持管理・更新した場合の費用の推計：「平成23年度 国土交通白書」
3）500mm×500mm（等価面積）以下の開口（複数開口を除く）
については、この表では計上しない。増分耐力壁とは、補強により耐力壁が増加した数量を示す。減分耐力壁とは、開口等により耐力壁が減少した数量を示す。

Ⅴ．まとめ
本研究では、公共文化ホールの大規模改修設計のケー
ススタディとして、Kセンターの増築による法的な対応と機能改善計画、及び、耐震補強計画との 3 点について設計手法とその相互関係を中心にまとめた。
耐震補強計画においては、文化ホールの構造的な特徴をふまえ、単一の補強方法ではなく、数種類の補強手法
を複合的に用いて、大規模改修計画における動線や機能を損なわない計画とすることが可能となった。また、Kセンターでは、法的制約や周辺環境を考慮しつつ、複数箇所の増築を用いることで、ホールにおける鑑賞環境の参考文献

1）再生の難題「既存不適格」法対応の工夫でクリア、住宅新報、
2010.10.26
2）松浦隆幸：増築の選択肢を広げる 外と内の両方向に増築した「清瀬けやきホール」、日経アーキテクチュア

第944号、

pp.68-71, 2011.1
3）青木茂、門脇耕三、長井美暁：さまざまな「再生」。その意
義と託した思い、アルキテクトン vol.05, 2011.2
4）青木茂：50㎡以下・1/2以下の増築で構造規定へ挑戦、新建
築 第86巻4号、pp.120-128, 2011.4.1
5）再生し長寿命化を図るリファイニング建築、EAST TIMES
秋号、pp.10-11, 2011.10
6）青木茂：清瀬けやきホール、JA 84 WINTER 2012 季刊、pp.58-59, 2011.12

文化学園大学紀要

第54集77）青木茂：リファイニング建築における法的問題解決、建築士
第161号、No.714, 2012.3.1
8）青木茂：外観、内装とも一新。まちのDNAを継承する新しい顔として再生、公共建築の未来、pp.30-41, 2013.7.19
9）青木茂：外装、内装とも一新、街の新しい顔をつくる、長寿
命建築へ、pp.8-9,pp.46～67, 2012.5.1
10）奥村誠一、耐震改修をともなう建築再生の設計プロセスの体系化に関する研究、博士論文、首都大学東京都市環境博第175号、2015年

8

文化学園大学紀要

第54集

研究論文

インド中世主義―アーナンダ・ケンティッシュ・クーマラスワーミと芸術思想―
Indian Medievalism―Ananda Kentish Coomaraswamy’s Vision of Arts and Crafts―

シェイク愛仁香SHAIKH Anika

要旨

アーナンダ・ケンティッシュ・クーマラスワーミ（1877〜1947）は、20世紀前半のインド芸術において重要な人物である。セイロン人の父とイギリス人の母を持ち、幼児期に父親を亡くすと、母親によってイギリスで育てられた。彼は、自身のバックグラウンドより、インドの芸術に関心を持ち、特にその手工芸の美に魅せられると、その数多くの著書を生み出した。当時イギリスの植⺠地であったインドの伝統芸術や職人の技術は、ヨーロッパの商業主義や機械の台頭により、喪失の危機にある。アーツアンドクラフツ運動の思想を持つ彼は、産業革命に
よって手仕事が脅かされることを嘆き、ヨーロッパ中世主義の立場からインドの芸術を眼差した。ヒンドゥー教や仏教芸術の繁栄した時代を理想とし、それはムガル芸術に対する批判的視点へと繋がる。彼の唱えた理念は、
まさに東西の思想の融合を図るものであった。本論文では、クーマラスワーミの思想に影響を与えた、初期のイギリス側の物語に焦点を置き、彼がいかにインド芸術に新たな価値を見出したのか考察していく。
●キーワード：インド（India）／中世主義（medievalism）／手工芸（handcraft）

Provinces Exhibition held in Allahabad from 1910 to 1911.

1 Introduction
Ananda Kentish Coomaraswamy (1877~1947) is an

Plus, in 1917, he accepted the offer from a scholar at theimportant figure to discuss in the field of art in India in

Harvard University and became a curator of Indian art

the early 20th century. He had a British mother and aat the Museum of Fine Arts, Boston.

Ceylonese father and was born in Colombo, Ceylon. After

Minoru Kasai categorized the life of Coomaraswamy

his father passed away while he was young, he wasinto three phases: ①before he moved to Boston whenraised in Britain by his mother. He majored in geography

he was understanding the traditional art in India, ②

at the University of London and earned a doctoral degree.

after he moved to Boston taking in charge of Indian

However, when he went to Ceylon for a geography

art division at Boston Museum and ③between 1934

survey after graduation from 1902 to 1906, he was lostand 1947 that he concentrated on philosophy andfor his words when he witnessed the harsh situation of

metaphysical of Indian art1). Most of the research on

the colony. He afterwards positively participated in thehim have been conducted by focusing on art philosophy

activities to improve Ceylonese conditions. Especially, hisfrom his later works, and the earlier time in Britain isinterest turned toward the arts and crafts in India andscarcely mentioned. Although even in Japan

Ceylon. In that time, the traditional craftsman andCoomaraswamy makes a subject, they often place him

vernacular art were in danger of being lost by thein the Oriental sphere and tend to deal with theintroduction of the European commercialism andconnection with the folk-arts movement. However, tomachines. He mourned over how industrialism ruined the

deepen his theory, the influence from John Ruskin,ideal presence of art by hand and dedicated to a lot of

William Morris and their followers from the Arts andbooks on art philosophy of India through his life. For his

Crafts movement cannot be avoided as following theircareer as an art scholar, he took part in the Unitedspirits he developed his art vision of India. Moreover, he

⽂化学園⼤学国際⽂化学部⾮常勤講師

イギリス文化

文化学園大学紀要

第54集

9

was actually close to Charles Robert Ashbee, a member

medievalism on Coomaraswamy would be disclosed, andof the movement. Through the relationship with him, hisat the same time, the Indian philosophy becomes evident

position to connect the East and the West from thein his theory.

aspect of arts and crafts was established. To examine

Based on the literature above, I hope to explore forthis British side of story, the first period according to

how with the British medievalism Coomaraswamy

Kasai is going to be centered on in this paper.

produced a new value in the arts and crafts in India,

The art vision of Coomaraswamy is a fusion ofwhich I call ‘Indian medievalism’. To achieve this, firstly

European theory and Indian philosophy. Just like following

I am going to discuss how his medievalism was

the tendency among the British activists those days ofestablished by looking into his thought of arts and crafts

finding utopia in the Middle Ages, called medievalism, hegained through Ruskin or Morris and the relation withalso fancied for the past. His medievalism was special in

Ashbee to straighten his vision for the past. Secondly,that it was directed toward the Indian art and its

the main perspective of his Indian medievalism should

craftsman. Based on the desirable conditions of medieval

be made clear by comparing for Europeans. At last, I

period in Europe, he sought for the ideal for India. He

research the Mughal criticism as an outcome of thefound that the religiousness of Hindu and Buddhism was

Indian medievalism to pursue his ideal form of art.

building the foundation of the country and regarded theThrough these chapters, the fusion of the European and7th and 8th century of India as a golden age. This notion

Indian theory by him is going to be revealed.

led to the appreciation for Hindu and Buddhist art andcritical comments on Mughal art; with this perspective,
he lastly reached to ‘an art for love’s sake’. To understand2 Coomaraswamy and his Ideas of Art Developed in
Britainhis standpoint as a medievalist, it is necessary to see his

To Explore the thoughts of Coomaraswamy, it isearly works when the influences from British

inevitable to investigate the influence he came under inmedievalism were noticeable, as later he tended to be

Britain. When his interest turned toward the Indian art,

more philosophical developing the ideology about art inhe was so in despair since it was about to disappear

India and exploring for the meanings of the world.

under the British rule. This was his turning point to

The Arts and Crafts Movement: A Study of Its

become related to the theory of Ruskin, Morris andSources, Ideals and Influences on Design Theory byother following activists from the Arts and Crafts

Gilliam Naylor well described the flow of art and design

movement, from which he developed his idea of arts

theory among the art philosophers and the history of theand crafts in India. He criticized the commercialism andArts and Crafts movement. This helped to spot theindustrialism the British brought, by which theposition of Coomaraswamy who was in a transitionalvernacular handcrafts were being deteriorated in the

period in a field of art history. Moreover, to search forsame way as those in his homeland. He believed that it

the relation with Ashbee and the life in Campden, I used

was not machines or profits, but the traditional

C.R. Ashbee: Architect, Designer & Romantic Socialist bycraftsmen that needed to be put priority on for the

Alan Crawford, which gave detailed information of theirprotection. In this sense, it is reasonable to think of hisstory. Alice Chandler in her book A Dream Order: The

idea by making a reference to the Arts and Crafts

Mediaeval Ideal in Nineteenth-Century English Literature

movement. Moreover, Ashbee, an architect, designer

fully explained the characteristics of medievalism inand socialist who is one of the most important activists

Britain especially in the 19th century. Her study of theof the Arts and Craft movement about the same age as

past ideal seen from Ruskin and Morris was useful when

Coomaraswamy is important to mention for he acted as

I saw the medievalism in the works by Coomaraswamy.

an intermediary for the movement and Coomaraswamy,

By comparing for the similarities in what she described

the West and the East. They shared the same visionand how he presented India, the influence of European

and ideal in medieval time, which could be observed

10

文化学園大学紀要

第54集

from their life together in Campden.

labour.3)

In this chapter I am going to discuss the originof the medieval vision of Coomaraswamy from theIn the aspect of commercialism, the attitude ofBritish side. To examine his approach to Indian art, it issee k i n g f o r t h e pr o f i t s f r o m t h e pr od u c t s wa s

essential to organize his thoughts on industrialism andaccelerated by the introduction of machinery for theycommercialism in consequence of British intrusion to see

brought efficiency and simplification in a process of

the awareness of Ruskin, Morris and the Arts and Crafts

making. This view is the basis of the Arts and Craft

movement. As a direct influence in his own time, Ashbee

movement in that the problem of design is placed in ais going to be important and their life in Campden helps

frame of society, but in the time of Coomaraswamy, theto deepen the beginning of Coomaraswamy as a thinker

destruction of art became more certain than the 19thof Indian art.

century. In the case of India, it was about to meet thesame fate as the West. Although relying on machines
could lessen the work of craftsman and simplified their

2.1 The Decline of the Indian Arts and Crafts
Coomaraswamy is not outstanding in the aspect ofoperations, as for Coomaraswamy, ‘life’ of the craftsman

the Arts and Crafts movement; however, looking

was indispensable while producing art, and they needed

through his ideas and friendly relations with Ashbee, heto take time and effort to pursue beauty in a daily level.

is not far apart from it. Rather, he could be considered

As he insisted “cheap work, cheap men”4), it was moreas one of the followers of Ruskin and Morris. He surely

important to turn not to the profits or easiness but toabsorbed the vision from them like Ashbee and made it

the craftsmen themselves.

into a new version by applying to the Indian art. From

Moreover, Coomaraswamy emphasizes machines

his background, it should be noted that Coomaraswamy

cannot increase human happiness or human techniques,

especially mentioned the arts and crafts in Ceylon as hesaying “It appears, therefore, that it is absolutely

thought Sinhalese culture was a key to understandessential that mechanical production should in the

India. He explained its importance, saying “India without

future be, not as I am willing to believe that civilization

Ceylon is incomplete, for in many ways, Ceylon is a

is not much better than a failure; for it is not much

more perfect window through which to gaze on India’s

good being more ingenious than our forefathers if wepast, than any that can be found in India herself” . It iscannot be either happy or better” 5). He was criticalbecause Ceylon still kept the condition he calledabout the dependence upon machinery which could‘mediaeval’ even to his days, even though he was at theeasily lead to a decay of the skill of craftsman andsame time worried about losing it soon. The cause ofquality of products, but also accepted the impossibility

degrading the quality of craftsmen in India was led byof eliminating machines in the modern society. This is

the rise of machines and its progress which became

related to the idea of Morris. He showed hatred towardenhanced by commercialism. Coomaraswamy made hisinhumanity of machines but at the same time heidea clear in his writings:

accepted the fact. Their solutions were in common;2)

humans should not be dominated or dependent on
A less direct, but equally sure and certain,

machines but operate them. Besides, how to abolishcause of the decline of the arts has been themachines was not important for Coomaraswamy but

growth of commercialism,

how to regulate them had a point. He put more priority―that system of

production under which the work of European

on humanity itself than any other things.

machines and machine-like men has in theThose modern problems tended to arouse theEast driven the village weaver from his loom,

feeling of nostalgia. Like Ruskin saw the Gothic

the craftsman from his tools, the ploughman

architecture as magnificent and worshiped the medieval

from his songs, and has divorced art fromtime, Coomaraswamy too found ideal from the past
文化学園大学紀要

第54集

11

when the craftsmen were trusting their own hands andConsidering he also longed for the revival of guild likethe art was rooted in their daily lives. The relation withAshbee and investigated its elements in India, theAshbee built up his viewpoint in the frame of the Arts

environment of Campden was what he was seeking for

and Crafts movement stronger.

to expand his career as an art scholar of Indian Art.
Initially, Ashbee was involved with Fred Partridge

2.2 Medieval Vision Shared with Ashbee

who was a jeweller from Birmingham Municipal School

Following the idea by Ruskin or Morris, Ashbee wasof Art and came to Campden to teach for the guild

seeking for the beauty in art by hand and consideredin 1902. His sister, Ethel Mairet was a weaver and wellthat the Arts and Crafts movement showed a standard

acquainted with the handcrafts. She was a wife offor job or life and a protection of the standard for the

Coomaraswamy and Partridge his brother-in-law. The

creators or creation. He spent his early days as apresence of guild fascinated Coomaraswamy and hedesigner in the East End, an area connected to people

decided to move there with his wife, and the relationshipfrom working class. Shocked at poverty and labour

with Ashbee came up to the surface. The Norman

condition, there he founded the Guild and School ofChapel, a residence for Mr. and Mrs. Coomaraswamy

Handicraft at Toynbee Hall in 1888 to offer an education

was actually designed by Ashbee. This building showed

to be craftsmen for the working people and to give them

the bond between them filled with their dreams for thejob opportunities. The Essex House Press was also

past.

established in 1898 by taking over two presses belonged

The Norman Chapel was ruined in 1903, but Ashbee

to Morris and hired a few craftsmen from the Kelmscott

restored it into a new housing. The nave and chancel

Press. Thinking of the indispensability of nature andarch were surviving, and some addition in the 14th or

handcraft, in 1902 Ashbee moved his Guild from London

15th century was made to make the building a

to Chipping Campden where became important forresidence. The nave became a music room in response

Coomaraswamy too.

to the request of Coomaraswamy and most of the ceiling

It was Ruskin who advocated that human happiness

was kept as it was. Above the nave was a library with awas related to art and the talented needed to be firmly

dais curtained with Morris textiles. To maintain theprotected by providing places and furnishing with thecondition of the house as possible, he treated a sensitive

tools, which could help the maintenance of the standards

improvement and rebuilt or buttressed the unstableof quality and the rise of employment rate. What could

walls. Although the first plan costed too high and was

make this environment all come true was the revival ofturned down by Coomaraswamy, the final plan was not

the mediaeval guild. Ashbee came over this idea and putthat large-scale but still praiseworthy. According to

into practice. From the notion of Morris as a socialist

Alan Crawford, the work was described as admiring: “…

who knew that the situation of commercial demand

Ashbee’s executed scheme for the Norman Chapel was

could never produce an ideal ground for the art, Ashbeea triumphant demonstration of the value of the Society’s1

also considered the art by relating to socialism. For his

approach when applied to buildings of some size andidea, the interaction of art and society could solve eacharchitectural character”6). The Norman Chapel was notproblem and improve the harsh situation for handcraft.

merely a house but more meaningful, since it proved

Against mass production and capitalism, he aimed atthat the protection of the old buildings was successful

seeking for humanity and craftsmanship in theand valuable one. Crawford continues:

community. However, the Guild fell into a decline due tofinancial problem. It was the glorious time for Ashbee

It was gentle and civilized in a modern way:and his guild when Coomaraswamy began to stay.

you could sit on the terrace by some of its

1 SPAB, short for The Society for the Protection of the Ancient Buildings

12

文化学園大学紀要

第54集

oldest stones and be sheltered from the wind.

the arts and crafts aspect of the questions justYet much of its magic lay in its great age; it

discussed, that this book has been printed by

had on it what Ruskin called ‘the golden stain

hand, upon the press used by William Morrisof time’, and the sense of tradition, of a building

for printing the Kelmscott Chaucer. The

adapting itself to changing uses and yet

printings, carried on in the Norman Chapel atsomehow staying the same. And perhaps what

Broaden Campden, has occupied some fifteen

fascinated Ashbee most was the simple factmonths. I cannot help seeing in these very

that long ago it had been a church and wasfacts an illustration of the way in which the

one no longer, and so bore witness to the story

East and the West may together be united inof men’s shifting beliefs. Like Chelsea, it stirred

an endeavor to restore that true Art of Living

his historical imagination, as his curious novel

which has for so long been neglected by

Peckover showed.

humanity.10)

As is evident, Ashbee intentionally left the old

The admiration for Morris and the dream foressence the chapel already had to realize a fusion of pastlinking the East and the West through arts and crafts

and presence, mediaeval and modern. This is wellthat Coomaraswamy put in the book was well written

related to his worship for the medieval time, and he wasabove. Ashbee was the one who made this possible. He

totally satisfied with how his work turned out. More

was a crucial figure playing a part in connecting theimportantly, the Norman Chapel proved that bothvision of Coomaraswamy in India to the Arts and Crafts

Ashbee and Coomaraswamy shared the same preference

movement. When Ashbee took charge of the foreword

in design since he was the most ‘sympathetic’ client tofor his work, The Indian Craftsman, he asserted that “In

him . In 1907 the chapel completed and Coomaraswamy

the profoundly interesting address of the English artists

and his wife moved in. The house was soon furnishedin 1878, which bore the names of Morris, Burn-Jones,

with the oriental ornaments. They participated in the

Millais, Edwin Arnold, Walter Crane and others, there

circle of Ashbee, and a social life in Campden became

is an appeal to the Government on behalf of Indian Arts

flourishing. According to Crawford, “There had been

and Crafts against the effects of English commercialism

magic of an architectural kind in the Norman Chapel

upon the production of Indian craftsmanship” 11). By

when Ashbee has finished restoring it; thementioning the stream of art movement with significant

Coomaraswamys added another kind of magic of theirnames, he put India as an extension of the sphere andown” . The Norman Chapel became a symbol for the

supported what Coomaraswamy tried to do. Plus, hefriendship of Ashby and Coomaraswamy and for theirwas sympathetic to the idea of Coomaraswamy anddream of the Middle Ages.

agreed with India and Ceylon he described to him as

7)

8)

9)

As a neighbor and friend, Ashbee involved in thesimilar to the conditions seen in Medieval Europe.

publication of Coomaraswamy. After he moved his

Apparently, both shared the same vision of the art andresidence to Campden, he started publishing his books

the taste for the past.

on arts and crafts in India. He took over one of theThough, in 1910 when their marriage failed, Ethelpresses Ashbee owned, and his work, Mediaeval

was only in Campden while Coomaraswamy remained

Sinhalese Art, was printed in 1907. There, the Caslon

in India. They gave up the Norman Chapel and removed

type was applied which showed his enthusiasm forthe oriental furnishings in the house, and the building

Morris and Coomaraswamy kindly mentioned in thewas ready for the next owner. In 1911, Ashbee and his

book:wife moved in as he always wanted to make this buildingon his own. The relation between Coomaraswamy

It is of interest to record, in connection withand Ashbee is hard to know afterwards. However his
文化学園大学紀要

第54集

13

experience and time with Ashbee in Campden would

toward the past. India was a perfect field to seek for aconvince his medievalism and inspiration for the further

fragment of utopia. Though, as for Coomaraswamy, India

career for Coomaraswamy.

was not merely a past but simultaneously contained aConsequently, the thought of Coomaraswamy onhope for the future. As his thought has a close connection

the Indian arts and crafts by hand soon missed by theto his high evaluations of Hindu and Buddhist period, tocommercialism and machines was based on the idea of

understand his standpoint as a medievalist is quite in

Ruskin, Morris and their followers. The European

need. With the European perspective toward past, heinfluence degraded the skill of Indian craftsmen andestablished Indian medievalism by assimilating thetheir production, which resulted in the nostalgia for the

Indian philosophy. His viewpoint can be divided into two

Middle Ages. Ashbee played a crucial role in the earlystandpoints: religiousness and social structure of India.

days of Coomaraswamy as contemporary with him.

While what other British scholars saw in India was

Their life in Campden tells their relationship as a fellow

lingering Mughal memories, Coomaraswamy investigatedfor each other dreaming for the past and demonstrating

into a deeper history of India, a country with various

their visons. The Norman Chapel indeed embodied theirreligions and thoughts. Plus, his idea of caste waspos i t i o n s a s med ie va l ist s. Ash bee wa s hel pi n gmaintained by replacing with the guild in the respect of

Coomaraswamy by connecting his position to the Artssocial structure. I hope to discuss here how India had theand Crafts movement. Indian Medievalism is going todesirable conditions that was enough to be called

be expanded in the succeeding chapter.

‘medieval’ by linking with the European theory and how
Coomaraswamy absorbed the Indian elements. With
these features the fusion of Western and Eastern ideal

3 Coomaraswamy and Indian Medievalism“The lotus to Indian art and for the Indian mystic, iscould be observed.

all that the rose was to Medieval Europe” . When
12)

Coomaraswamy illustrated the features of Indian art in

3.1 Indian Art as Medieval Ideal

his works, he was seeking for the medieval elements by

There was no wonder that Coomaraswamy saw

comparing for the Europeans. The medievalism was abeauty in the past, considering how he worshipedprevailing movement and at the same time a philosophy

Morris and spent time with Ashbee in Britain. Likeof romanticizing the past which was referred to the timethose medievalists feared the industrialism, free trade orof joy, kindliness and happiness. The feeling of nostalgia

machines degraded human nature, which was closely

to the past was generated by a change in society andconnected to art, Coomaraswamy was also afraid of

could trace back to the Elizabethan period. For the 19th

India losing the medieval essence by the intrusion of the

century, Industrialization in specific was which madeEuropean influence and innovation. As noted in thepeople fantasize the medieval time and motivated them

former chapter, he was critical against commecialism

to bring about the new movement. Like Ruskin andand machines as the craftsmen were losing their skill

Morris turned their nostalgia to the condition of art andfor creating art. Inspired by the theory of the Arts andcraftsman in the Middle Ages, Coomaraswamy was one

Crafts movement, he gave a new perspective in the fieldof those dreamers who considered the medieval era as aof Indian art. There were already a lot of appreciations

golden period and aimed at the revival of the ideal infor oriental art made; however, most importantly, unlike

art. The striking difference of Coomaraswamy among

others he did not miss the detailed description of Indian

them is that he especially applied this medievalism toreligion and philosophy that framed the Indian society

India and seeking for the right for arts and crafts.

and art condition. Coomaraswamy saw that India was a

In fact, India was often associated with the past by
the British. They often explained the country as ‘timeless’ or ‘Eden’, and this idea came from their idealization14

文化学園大学紀要

第54集

nation where the art could make its best just likemedieval Europe.
To begin with, it should be clarified that themedievalism of Coomaraswamy in India is not toward

feudalism which are connected by chivalry is thethe India of his time but the actual golden age for its art:

feature of the medievalism. All those elements are“Not only for Indians, however; for this Indian art of therelevant to each other and any of which cannot be

7th or 8th century is not merely an Indian dream, but

missed. For Coomaraswamy, India contained thosealso a dream of humanity―humanity that sooner or later

conditions and was sufficient to compare with thewill acknowledge in the same words the significance ofEuropean past under the Hindu and Buddhist art

all great art” . It was the time Hinduism entered thetheory. In the respect of being natural, he persistently

Buddhist field with its culture sometimes fusing andargued that fine art needed a great humanity. Due tosometimes replacing. These two deities are what

Industrial Revolution, people were exploited to work in

Coomaraswamy believed to make the best for art. Thisfactories and lost their connection with others. The

is because the Mughal period is referred to modernity

craftsmen in modern time were losing the natural orderand the medievalism is supposed to be related to

but taken over by the progress of machines which

primitivity. This notion is going to be important whencaused the unnatural work and ugly art. Ruskin also

his critical position against Mughal period should be

insisted of the necessity of naturalism as it could

argued in the next chapter.

embrace the perfect imperfection created by man.

13)

According to Alice Chandler, the imagination

Although Coomaraswamy didn’t mention the definition

against the Middle Ages has its own feature by eachof perfect art, he pointed out that the beauty of art

century. Throughout every period, the past became

cannot be separated from the daily life. To attain great

appealing among people when the rapid transformation

humanity, the craftsman needed to seek for at the

took place in politics and religion. When its change was

expense of life. The way people used to live was forbecoming faster from the 18th century, their desire to

him ideally natural without being dependent on

rewind the time to the past became bigger than ever.

machines and doing their works by themselves.

This inclination lasted to the succeeding century andAgainst the lonely wage in the factory,

even to the day of Coomaraswamy. In her words what

Coomaraswamy turned his eyes on the feudalism too as

shaped medievalism in the 18th and 19th century is

an ideal system like other mediaevalists. By giving lands

described as follows:

and lives, even a small society played an important rolein offering a sense of belongingness and closeness. The

One is its naturalism―its identification withking’s craftsman could show their respect to the lands

nature and the past and thus with simpler andthey lent and passed on from generation to generation.

truer modes of feeling and expression and

There were no landless craftsmen by feudalism, which

nobler and more heroic codes of action. The

he found appealing. Although feudality was not Morris

other is its feudalism―its harmonious andwas up for, Coomaraswamy admitted it was a crucial

stable structure which reconciled freedom andfactor to the past of India. Feudalism led to avoid any

order by giving each man an allotted place infree-trade and competition between the craftsmen,

society and an allotted leader to follow. The

which was required for creating true beauty. Even hebridge between these two aspects ofsaid, “Their greatest possible ambition was that I should

medievalism is chivalry, which made thebuy them some small piece of land and reward themspontaneous generosity of the natural man thewith it, as did the kings of old”15). This effect of feudal

guiding principle of man in society and which

system on Indian art could also be explained same as incompensated for human frailty by having thecaste in a sense of social structure, which would bestrong protect the weak.

explained later in this chapter.

14)

Furthermore, what made the Medieval Europe
From the quote above, seeking for naturalism andbrilliant was a deep connection with the church and文化学園大学紀要

第54集

15

people’s faith, which could contribute to the chivalry.

connected with the folk-arts movement by Soetsu

Chandler said “The medieval Catholic church was

Yanagi in Japan.

praised for performing a wealth to give alms and succor

Coomaraswamy was praising this anonymity into the poor” . The religious aspect gave a communal

Hindu and Buddhist art, a crucial element in beauty inand close relationship among people, and their attitude

the mediaeval society of India, since the art meant to beof giving made the society better. Every modern factor

altruistic without any selfishness of humans involved.

including industrialism or urbanism gave a striking

The communal art also had the effect of removing

dichotomy: the poor and the rich. Without a religious

subjectivity. Most famous and magnificent works ofcommunity to help each other, the society would become

India from the old time were hard to trace the name of

far from all the naturalism or humanism. In this respect,

the artists as they only belonged to some group andthe presence of faith in the Gods in India could easily be

were scarcely known. There was no need to add

explained and the country could be called a perfectindividuality for arts and crafts, so that they could beground with various religions: Hindu, Buddhism, Islam

beautiful in a natural way like the beauty of trees orand Sikh. Coomaraswamy always discussed his art

flowers. For the explanation of the Indian sculptures ofphilosophy in India by making a reference to the

Buddha, Coomaraswamy noted that facial expression

religious and spiritual field.

was not made enough on purpose to remove the16)

Religiousness in specific is essential for the medieval

personality; “These have sometimes been described asvision of Coomaraswamy. By tracing the Indian

expressionless because they do not reflect the individual

philosophy, he accepted the religious characteristic of

peculiarities which make up expression as we commonly

Hindu art and worked on describing the Hindu Gods andconceive it”18). It is body that gives the expression forsearching for a reason of beauty. According to thethe Indian sculpture. Avoiding the self-centered

Indian philosophical conception, the art is not created byperspective and accepting the indifference or shift

the artists themselves but they receive the skill of

toward any human emotions could bring a way to be

Visvakarma and be concealed by him . That is, the art

god-like, objectivity.

17)

belongs to the God and nature. By being connected to

The Indian medievalism by Coomaraswamy madethe God, the mentality of craftsmen gives inspiration in asome differences from the European original, for the

spiritual level, so that the details caught by eyes are notfundamental faith of the latter was Christianity in theconsidered to be reality of things. To make this happen

first place. This distinction would make one aim ofis a growth of inwardness which is often described by acraftsman for art from another.

reference to yoga. As Coomaraswamy thought this kindof Indian faith was indispensable to art, he even gave a

3.2 Caste as a Role of Guild

negative view against irreligion. The less religious the

The features in past including naturalism, feudalism

art becomes; the more individuality came up on theand chivalry all composed of the medieval guild.

surface. Its purpose was to develop their mind enough to

Coomaraswamy often used the word ‘guild’ to mean theattain inspiration from the God. In this regard, thecraftsmanship in India in his works. As a position of ameaning of art in Europe shows difference in that thepivotal importance to bring the mediaeval Europe andindividuality has of value. Ruskin advanced architecture

India together, the replacement for the guild withor craft expressed a personality of craftsman andanother vernacular factor was required. As a matter ofreflected the humanity, which became the central pillar

fact, to solve this demand, he presented the caste systemof the theory of the Arts and Crafts movement. On thein India. Caste formed the social structure of the country

contrary, in India, art is not for individual but made infor how it was, and its topic was perhaps most difficult

faith in a daily basis. This is the reason Coomaraswamy

and at the same time primary subject to mention for it

has been often discussed in the frame of Orient andwas deeply rooted in the culture. To him, this hierarchy

16

文化学園大学紀要

第54集

in the nation was a desirable form regarding thepassing on to the next generation mostly from father toperspective of art and craftsman. This is one of the mostson. In the mediaeval guild, on the contrary, it was

remarkable statements of the medievalism in India hedescended from masters to man. The relationshipadvocated. The essential points the caste structure

between masters and man could be seen from whatbrought to the consideration of the craftsmanship as the

Ruskin, Morris and Ashbee were asking for to produce

guild, according to Coomaraswamy, could be made clear

art too. About the importance of heredity in art isin the aspect of community and heredity and payment.

discussed by Coomaraswamy:

As stated by Coomaraswamy, the caste and theguild shared some same features and meanings. It was aThus during many centuries the artists of one

communal element caste possessed that he appreciateddistrict apply themselves to the interpretation of

about. Just like the guild was a community, craftsman in

the same ideas; the origin of those ideas is more

India took the same shape by class division. Everyone isremote than any particular example. The great

dependent on each other; therefore, a fixed group madetypes are the fruit of communal rather than any

it easier for the craftsman to build a bond of fellowship.

particular example. The great types are the fruit

He noted that caste ‘represents a legal recognition ofof communal rather than individual thought.

the nature division of society into the functional

This communal thought, however, is not only

groups ’. That is, caste provides the naturalism andpopular thought, but that of the greatest andthe sense of belonging, which both shows humanity andwidest minds of successive generations seeking

are significant features for the medievalism. Although

to impress their vision on a whole race.21)

19)

the feudalism was adduced to prove the function of themedieval time, it needs to be clarified that the caste was

The inherited skill was built up by a ll thelaying its foundation. He expressed caste as ‘noblesse

experiences the tutor gained through his life. By taking

oblige’ and explained as follows:over generation to generation either from father or
ma ster, t he a rt could ref lect huma nit y a nd it sCaste system is a system of noblesse oblige;

magnificence would be surpassed in a spiritual level.

each man is born to his ordained work, throughMoreover, as a community the guild did not allow any

which alone he can spiritually progress. Thisunqualified artist to participate so that the quality of

religious conception of a man’s trade ormaterial and design could be maintained22). Under suchprofession as the heaven-ordained work of his

condition, heredity could make its best to pass oncaste, may best, be likened to the honour ofgreatness to descendants. As a difference of Eastern

medieval knighthood. For the priest, learning;‘disciple’ from Western education of professor,

for the king, excellence in kingcraft; for the

Coomaraswamy emphasized: “…for in the East there iscraftsman, skill and faithfulness; for theservant, service.

20)

traditionally a peculiar relation of devotion between

master and pupil, and it is thought that the master’s
secret, his real inward method, so to say, is best learnt

Since culture is closely connected to human life, hethought this system of being born to be skillful at aby the pupil in devoted personal service…”23). Like hekept saying, art and humanity are inseparable and tocertain occupation in caste led the craftsman to beteach art needs to contain the inwardness andbetter in his field. To make this ordainment structure

spirituality the master acquired in his lifetime. It waswork was a heredity of job in the family of same caste.

imagination not scholasticism he asked for art. The

Holding a same position as a craftsman by inheritance

merit of this hereditary system was that the position,

in India could easily recall the apprentice system of

purpose and value of the craftsman were all assured.

guild. There the skill and tradition of craftsman were

Besides, Coomaraswamy pointed out the way of
文化学園大学紀要

第54集

17

payment as an important fragment to maintain thewere produced at their best, which became a criticism

communal and hereditary frame in caste. He praisedin the succeeding period: Mughal.

the community of the Indian craftsman in that insteadof money it was barter or personal service that were

4 Mughal Criticism

required for in return. Using the example of the

Coomaraswamy considered the Middle period fromcraftsmen he worked in Kandy for weeks together, he

the 7th to 8th century showed the flourishing time of

explained that they did not ask for much money orIndia with the existence of great art. The European

even think of saving money but they knew they could

medieval essences in the Indian past discussed in the24)

receive some special gift after completing their works .

previous chapter was the very utopia he found. What

It is related to chivalry, a charitable mind of religion.

he taught about the ideal in craftsman was not only forSame as feudalism, the guild was for eliminating

India, but it was ‘a dream of humanity’25). The presencecompetition and introducing money could simply causeof human life in Indian art composed of the philosophy

a breakdown of synthesis. Interdependence is lacked inof his later works and his words turned to not only forindustrial and commercial world and like emphasized inIndia or Britain but to the world. His passion for the

Indian philosophy people need to live by depending on

medieval time is closely related to the religious

themselves. By applying money transaction andenvironment in India: Buddhism and Hinduism. This

generating competition, Coomaraswamy was concerned

resulted in his critical comments on Mughal period andwith the exploitation of the craftsman which could

its art, and this gave a fresh point of view to Britain forcause the degradation of the skill and beauty. Removing

the Mughal reign was usually their preference. For

anxiety of them was one of the main purposes of thecomprehending the point of Coomaraswamy, it needs toguild to make beautiful pieces, and the craftsmen werecover how his medievalism ended to categorize the arts

not consumed.

and crafts of India in a chronological order. In thisIn conclusion for this chapter, the condition ofchapter, I shall see how he made a contrast between

Indian art was enough to be considered in the sphere

his ideal and Mughal period to strengthen his argumentof medievalism in Europe for Coomaraswamy. He

on the golden time of India.

indicated that the humanity was cherished in India
which led to naturalism, and feudalism assured the

4.1 Critical Attitude toward Mughal Art

craftsmen of their jobs. In addition, chivalry associatedIn the 19th century, the British usually tended towith a faith in religion could make a significant basis ofthink kindly of the Mughal art over the Hindu art or

naturalism and feudalism. Religiousness of India was,

Buddhist art, as Mughal taste was more fitted to

however, dif f erent f rom Europe a s it req uired

Europeans. Even though Morris was attracted to thesubjectivity while the latter emphasized individuality.

art of east and actually absorbed its elements into his

To develop those factors, for India, the caste systemdesign, it was always an Islamic color like the designs

played a crucial role which reminded of the medievalof Persian carpets he chose. Moreover, after the Indianguild, and he explained the similarities between them.

Munity broke out in 1857, they were inclined to start

The communal, hereditary and payment structure thelooking into domestic art and the fusion of thecaste built all composed of the features of the guild.

vernacular and European became popular; for example,

The caste in India could easily make a desirable

Indo-Saracenic style, an architectural form, wasenvironment to reconstruct a medieval guild and toinvented by mixing western and eastern elements.

support his idea as a mediaevalist. With those medieval

There, it was Mughal architecture they adopted. The

perspectives, Coomaraswamy saw the Indian art and its

Hindu elements were often despised, as its art wascraftsman valuable especially at the time of Buddhism

certainly different taste from European art and would

and Hinduism when the vernacular arts and crafts

have been difficult to understand the beauty. Ruskin too

18

文化学園大学紀要

第54集

was interested in the situation in India but could not& Crafts of India & Ceylon, which was divided into two

see the real meaning of India. The harsh statement on

parts: the former the Hindu and Buddhist art, the latter

Hindu art by Ruskin makes this European standpoint

the Mussulman art. The latter part apparently occupied

clearer than ever:not much than the former, as he knew the time of
Hindu and Buddhist was his sphere. In Indo Shisoushi

It is quite true that the art of India is delicate(The Indian Philosophy) by Sengaku Maeda, Mughal

and refined. But it has one curious character

was described as the period of destruction 27) . The

distinguishing it from all other art of equal

intrusion of Islam itself could trace back to the 8th

merit in design― It never represents a natural

century; however, there was no specific change broughtof fact. It either forms its compositions out ofto the nation. It was after 11th century that the Islam

meaningless fragments of colour and flowings

started pillage, incendiary fire and demolition. When theof line; or, if it represents any living creature,

Mughal reign was established at Delhi in 1206, along

it represents that creature under somewith the Islamic faith, some new heterogeneous thought

distorted and monstrous form. To all the facts

and culture intruded in the traditional Indian culture. A

and forms of nature it willfully oppose itself; it

big change in the country could be observed then.

will not draw a man, but an eight-armed

The condition of the craftsman in the Mughal

monster; it will not draw a flower, but only aperiod was different from the ideal time of Indian art.

spiral or a zigzag.

Firstly, the faith that used to base the society became

26)

no longer required in art. Coomaraswamy reproached
Undoubtedly, the essence of Hindu art did not

the irreligion: “Needless to say that by irreligion I do

fascinate Ruskin and he even called the man, which is

not refer to the decline of one or another particularconsidered to mean the God, ‘eight-armed monster’.

form of dogmatic belief, but to the prevalence of that

This is because Ruskin or Morris did not visit India, andsuperficial view of life which concentrates the attention

their observation was only limited to prejudice. In

solely upon outward things, and not at all upon things

contrast to the strong view on Hindu art,of the imagination, real things”28). He thought art needed

Coomaraswamy found it beautiful and for him it was ‘ato be deeply connected to the belief to make a spiritualnatural of fact’ which provided the answer for arts andgrowth, and irreligiousness deteriorated the arts anddesired humanity for the world. He succeeded the idea

crafts. Indian art could be magnificent with faith and ifof how handcrafts should be from the 19th century; on

it was not concerned with any respect for God, thosethe other hand, his attitude toward Indian art was

kinds of art were not what he was seeking for. He

fresh and new compared to the other pioneers in thedescribed the situation of art in Mughal reign, saying

field of Indian art in Britain. The medievalism and art“While the Persians after the 13th century, and thephilosophy of India he advocated were based on the

Mughals in India, were not troubled overmuch by

Hindu and Buddhist elements. As against Mughal

orthodox scruples forbidding the representation offollowers, his notion led to the criticism on the Mughal

living things, it resulted from the old Islamic Puritanism

period and the thought of Islamic art as an undesirable

that their art became entirely secular ever treated inform in the society. Mughal time contained modernity

Mughal art…”29). In this way, the Mughal society was

and was less religious than the India used to be and the

not appealing for him. It was because of the feature ofpresence of patron deteriorated the quality of craftsmen

Islamic art; the Mussulman artists were not allowed toand their works.

picture God in art unlike Buddhism or Hinduism. He

Coomaraswamy despised the Mughal period for themess Islamic culture brought to India. His negativity
toward the Mughal Art is clear in his work, The Arts

often called its art as ‘secular’ lacking intimacy ofnaturalism but focusing on individuality.
In addition to the secularity, the presence of patron
文化学園大学紀要

第54集

19

made the Mughal art undesirable. While Hindu art was

clear that he did not only apply the medieval elements

30)

meant to be ‘racial’, Islamic art was more ‘social’ .

in Europe, on the other hand, he also understood the

Coomaraswamy emphasized that the latter was not forvernacular feature in art. Like other British

the public or the king, but its brilliance depended

medievalists, Coomaraswamy was always dreaming for

entirely on court and individual patronage . In thethe past in India when the art was prosperous in theirt heor y of Hinduism, a rt belong s t o na t ure a ndbest shape and certainly assimilating the British art

subjectivity of a community makes better art; therefore,

theory; however, there was originality in his vision in

the truth is that the growth in the Mughal art meantthat he put the Indianness and made a fusion of eastern

the dependence on the patron and excessive

and western art ideal.

31)

individuality, which could not give a spiritual growth of

Lastly, in this chapter, I saw how the nostalgia ofa craftsman like Hindu. For Coomaraswamy, nothing

Coomaraswamy for the Indian past gave a critical

was more important than the meaning of art and theapproach on the Mughal art. Mostly Islamic art wascondition of craftsman. The Mughal structure changed

praised by the British side as a beauty and often fused

the aims for them, and patronage and court obviouslywith the European design; on the other hand, he wasdestroyed the foundation of the medieval-Europe-likeprominent and distinguished for that he preferred thesociety of India. In the preface of The Arts & Crafts ofHindu and Buddhist art. It was because of the difference

India & Ceylon, where he made a clear difference ofin purpose of producing art that made him think in that

Hindu or Buddhist art from Mughal, he emphasized theway. The craftsmen and their arts used to be linked

ideal of Hindu art as follows:with humanity in a spiritual sphere, but it changed in
the Mughal period when art belonged to the patron and

The Hindus have never believed in art for art’s

court. This shift made a huge difference in his ideal

sake; their art, like that of mediaeval Europe,presence and meaning of art. It was ‘art for love’s sake’

was an art for love’s sake. They made no

he found as a medievalist.

distinctions of sacred and profane. I am grad tothink that they have never consciously sought

5 Conclusion

for beauty; just as none of their social intuitions

In this paper, the art vision of Coomaraswamyof life and death, rather than from the conscious

was questioned by focusing on his early days when thewish to make beautiful pictures or songs. The

influence of Ruskin, Morris and the Arts and Crafts

absence of beauty from art, or happiness frommovement remained strongly in evidence. With hislife, is an unanswerable condemnation of any

background, he showed his interest toward the arts

civilization in which they are lacking: yetand crafts in India and Ceylon. His critical position onneither beauty nor happiness is easily attainable

European commercialism and machinery could see theif sought for as a primary end.

spirit of Ruskin or Morris. Besides, what made his

32)position clear in the field of the Arts and Crafts
As the aestheticism movement, considering art asmovement was the relationship with Ashbee. Even

separated from morality, utility or pleasure and pursuit

though the field was different in west or east, hefor beauty as the only objective in life, became growing

warmly welcomed him into his fellows sharing thearound the late 19th century, the motto was called ‘artsame perspective in the study of arts and crafts, which

for art’s sake’. For Coomaraswamy, the Mughal art also

was symbolized by the Norman Chapel.

held the related aim. In fact, what he esteemed mostOn the rebound of a change in society by thefor art was not merely seeking to create a beauty itself,

Industrialization Coomaraswamy also fancied for the

but it should be made from the consciousness andMiddle Ages. Like Ashbee established his guild, heinwardness gained through human life. From this, it islooked for a lot of medieval fragments in Indian past.

20

文化学園大学紀要

第54集

According to Chandler’s definition of the feature ofphilosophy.

medievalists, they were attracted to naturalism,
feudalism and chivalry. With those elements, India had
sufficient conditions to develop great humanity
Coomaraswamy asked the craftsman. Firstly, hedeveloped his Indian medievalism by focusing on thereligiousness. Faith as an essential part to support the
medieval time when the church played an important rolein chivalry could easily spot in India. Coomaraswamy
considered Hinduism and Buddhism as the answer andthe 7th and 8th century were the very medieval period
of India. There, art belonged to nature and the God andto achieve the subjectivity, a craftsman should make aspiritual progress in daily life. This was the opposite to
the idea by the Europeans who cherished individuality inart. Moreover, to make India the medieval ideal ground
was the social structure, caste, which he explained byshowing the similarities to the medieval guild. In the
structure of caste, the craftsman could find their own
community, and the traditional skill was passed onamong the family like master and man in the guild, andthere was no competition or money involved.
Considering those elements, Coomaraswamy cameto think that India in Hindu and Buddhist time had somuch in common with the medieval Europe in the
aspect of arts and crafts in spite of some differences.
This led to the Mughal criticism since it spoiled theideal presence of arts and crafts of India by irreligion
and patrons. It was the meaning of the craftsman thatshould be most treasured in art and the Mughal periodchanged its structure.
Throughout his idea, it is disclosed that
Coomaraswamy had the European medieval ideal anddream for the revival of the guild; however, he at thesame time understood the religious meaning and social
structure of India. By applying religiousness and caste
to the European medievalism, he explained the ideal
shape of art. In short, his vision was not one-way; heinvented a new value founded on the European
medievalism with the Indian elements. By mixing theWestern and Eastern thoughts he reached to the mostideal purpose of art, ‘an art for love’s sake’. This
attempt laid its foundation for his further works on art

NOTES1）Kasai p83.
2）Coomaraswamy, Mediaeval Sinhalese Art, p18.
3）Ibid, p6.
4）Ibid, p7.
5）Ibid.
6）Crawford, p265.
7）Ibid, p266~267.
8）Ibid, p264.
9）Ibid. 147.
10）Coomaraswamy, Mediaeval Sinhalese Art, pⅸ.
11）Coomaraswamy, The Indian Craftsman, pⅵ.
12）Coomaraswamy, Mediaeval Sinhalese Art, p170.
13）Coomaraswamy, The Arts & Crafts of India & Ceylon,
p59.
14）Chandler, 195.
15）Coomaraswamy, Mediaeval Sinhalese Art, p57.
16）Chandler, p6.
17）Coomaraswamy, The Indian Craftsman, p73.
18）Coomaraswamy, The Arts & Crafts of India & Ceylon,
p19.
19）Ibid, p66.
20）Ibid, p67.
21）Coomaraswamy, The Indian Craftsman, p22.
22）Ibid. p97.
23）Ibid. p85~86.
24）Coomaraswamy, Mediaeval Sinhalese Art, p57.
25）Coomaraswamy, Mediaeval Sinhalese Art, p18.
26）The lecture by John Ruskin, The Decorative Power ofConventional Art over Nations, p11.
27）Maeda, p187.
28）Coomaraswamy, Mediaeval Sinhalese Art, pⅸ.
29）Coomaraswamy, The Indian Craftsman, pⅵ.
30）Coomaraswamy, The Arts & Crafts of India & Ceylon, pⅵ.
31）Ibid, p228.
32）Coomaraswamy, The Arts & Crafts of India & Ceylon, pⅶ.
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Maeda, Sengaku, Kyosho Hayashima, Naomichi Takasaki, andMinoru Hara. Indo Shisoushi; Tokyo Daigaku Shuppankai,
1982. Print.
Miwa, Kanetani. Nuno ga Tsukuru Shakai Kankei―Indo
Shibori Zomefu to Musurimu Shokunin no Minzokushi;
Shibunkaku Shuppan, 2017. Print.
Naylor, Gilliam. The Arts and Crafts Movement: A Study of Its
Sources, Ideals and Influences on Design Theory. Trans.
Yasuo Kawabata and Yasuko Suga. Tokyo: Misuzu Shobo,
2013. Print.
Ruskin, John. “The Decorative Power of Conventional Art over
Nation.” The Two Paths. Kensington Museum, January 1858.
Suga, Yasuko. Igirisu no Shakai to Dezain: Morisu to
Modanizumu no Seijigaku; Sairyusha, 2005. Print.

22

文化学園大学紀要

第54集

研究論文

東京オリンピックにおけるトライアスロンミックスリレーのレース展開とリレーオーダー戦略について
Race Development and Relay Ordering Strategy for Triathlon Mixed Relay at Tokyo Olympic Games森谷 直樹
MORIYA Naoki

要旨

男女計 4 名から構成されるトライアスロン・ミックスリレーは東京オリンピックでの新規採用を契機に、年々競技水準が向上している。そこでミックスリレーのレース展開・リレーオーダー戦略を明らかにし強化戦略の基
礎データを得ることを目的として、ミックスリレーレース・個人レース結果、各種ランキングデータを用い、それらの分析・検討を行った。レース展開では、レースの進行とともにチーム間のタイム差が拡大していくなかで、全ての走者でRunパートにおいてTOPとのタイム差が有意に拡大したこと、 3 走では 3 パートともTOPとのタイム差が有意に拡大したことなどが明らかとなった。また、リレーオーダー戦略について、男子は 4 走、女子
は 1 走にそれぞれ国際ランキングのより高い選手を配置する傾向が認められた。一方で、ルール変更に伴う新たなレース展開を追跡することや種目毎の特性に応じた強化戦略に繋がる知見を導き出すことなどが課題として残された。
●キーワード：トライアスロン（triathlon）／レース展開（race development）／
オーダー戦略（ordering strategy）

1 ．はじめにトライアスロンは1974年にアメリカのカリフォルニア

こうしたトライアスロンの普及と発展のなかで、2021

州サンディエゴで誕生した複合競技である 。それは 1

年に開催された東京オリンピック（以下、東京O.G.）で人 の 競 技 者 が 水 泳（ 以 下、Swim）、 自 転 車（ 以 下、は、新たな種目として「ミックスリレー（以下、MR）」

Bike）、長距離走（以下、Run）を連続して行うもので、が 追 加 さ れ た。MRは 1 チーム 男 女 2 名 ず つ の 選 手 が誕生以降世界中に急速に広まった。そうした拡大を受け、スーパースプリントと呼ばれる距離（およそSwim0.25

2000年のシドニーオリンピック以降、正式競技として採〜0.30km、Bike 5 〜 8 km、Run1.5〜 2 km2）） を 女 → 男

用されている。現在、トライアスロンの距離は様々なも→女→男の順に 4 名がそれぞれ行い（Leg 1 、Leg 2 、の（表 1 ）がある。その中で最も一般的なタイプはオリ

Leg 3 、Leg 4 ）、最終的な順位を競う種目である。競技

ンピックでも採用されているSwim1.5km、Bike40km、時間が 2 時間近くに及ぶSDとは異なり、 1 名あたり20

Run10km、合計51.5kmの「スタンダード・ディスタン

分程度のLegを 4 名で繋ぎ、合計 1 時間20分程で終了す

ス（以下、SD）」と呼ばれるものであり、トップ選手はる。そのためSD以上に、1）レースが高速であること、2）

2 時間以内で完走する。なお、現在日本国内での愛好者

頻繁に順位が入れ替わること、3）同じコースを何度もは30万人以上と言われている。

通過することなどにより、スペクテーター・スポーツ*1

1）としても人気を博している。
表1

トライアスロンの主なレースタイプ

(km)

Swim

Bike

Run

Total

スプリント・ディスタンス

0.75

20

5

25.75

スタンダード・ディスタンス

1.5

40

10

51.5

アイアンマン・ディスタンス

3.9

180

42.195226.1

東京O.G.でのMR初開催に向けて、近年世界各国でその強化が急速に進んだ。トライアスロンの国際統括団体であるWorld Triathlon（以下、WT）が開催している
世界MRチャンピオンシップでは表彰台に上がる国が毎年のように入れ替わり、年々その競技水準が上昇してい文化学園大学准教授

スポーツ科学

文化学園大学紀要

第54集

23

る（表 2 ）。そうした中においてMRのレース展開や各

以下WTR）を取得し、その関係を分析した。取得デー

区間の特性、オーダー戦略などに関する研究が進んでいタ5〜11）の詳細は表 3 の通りである。

る。Quagliarottiら（2022）は、Leg 1 およびLeg 2 には

なお、各取得データはすべてWTのHPで公開されて短距離に特化した選手やドラフティング 状況を得意といるため、インフォームドコンセントは不要であった。

*2する選手を、Leg 3 とLeg 4 には正しいペース配分や非
ドラフティング状況を得意とする選手を用いることが有表3

効であると指摘している 。また既報では2019年世界ト
3）

取得データ

内訳

1)

東京O.G.
MRレースリザルト

出場17チーム（うち完走15チーム）のNOC・スタートナンバー・総合タイム・順位、各Legの選手名・ラップタイム（Swim、T1、Bike、T2、Run）

2)

出場選手（男子51名・うち完走48名、女子
東京O.G.
54名・うち34名）の氏名・NOC・スタートナ
個人レースリザルト ンバー・ラップタイム（Swim、T1、Bike、
T2、Run）・総合タイム・総合記録

ライアスロン（WT）MRシリーズのレース展開とリレー順の分析から、1）Leg 3 での順位の維持・向上が上位入賞に有効であること、2）順位形成におけるMRのみのメンバー配置が有効であることなどを明らかにしている4）。しかしながら、そうした研究は蓄積が十分ではな
いことに加え、MRの競技水準も年々進歩しているため、

表 2 世界MRチャンピオンシップ結果（上位 3 カ国および日本）

2020年
2019年
2018年
2017年
2016年
2015年
2014年
2013年
2012年

開催国 /
開催都市

1位

2位

OQR（Olympic
Qualification
Ranking）

3)

さらなる研究が必要と考えられる。

3位

ドイツ

FRA

USA

GBR

ハンブルグ

-

00:08

00:34

取得データ内訳

ランキング記載選手（男子325名、女子299
名）の氏名・YOB・NOC・トータルポイン
ト・ランキング対象レースの獲得ポイントなど

ランキング記載選手（男子1,009名、女子WR（World Triathlon 870名）の氏名・YOB・NOC・トータルポイン
Ranking）
ト・ランキング対象レースの獲得ポイント
など

4)

日本

※NOC：所属、T1：トランジション１、T2：トランジション２、YOB：誕生年

不参加

ドイツ

FRA

GER

AUS

11位

ハンブルグ

-

00:04

00:25

02:48

ドイツ

FRA

AUS

USA

7位

ハンブルグ

-

00:43

00:45

01:26

ドイツ

AUS

USA

NED

11位

ハンブルグ

-

00:04

00:09

02:03

ドイツ

USA

AUS

GER

10位

ハンブルグ

-

00:29

00:29

02:29

ドイツ

FRA

AUS

GBR

14位

ハンブルグ

-

00:09

00:19

02:57

ドイツ

GBR

FRA

HUN

9位

ハンブルグ

-

00:04

00:24

02:05

ドイツ

GER

NZL

USA

10位

ハンブルグ

-

00:19

00:24

01:56

フィンランド

GBR

FRA

RUS

14位

ストックホルム

-

00:10

00:43

03:14

（上段：NOC、下段：1位とのタイム差mm:ss）

3 ．結果と考察
ここでは1）取得データから各種リザルトおよびランキングの結果分析、2）リレーオーダー分析の 2 つを行った。
それらに考察も加えて、以下に述べる。
3．1

リザルトおよびランキング分析

3．1．1

東京O.G.MRレース

東京O.G.MRの上位 3 カ国と日本の結果を表 4 に示す。
MRのレース展開はLeg 1 からLeg 4 にかけてチーム間の差が漸次的に拡大するのが特徴である。そのため、下位順位からの巻き返しが困難な傾向にある。その中で2 ．研究目的および研究方法
2024年に開催されるパリオリンピック（以下、パリ

Leg 1 のSwimから先頭集団を保ったGBRが総合 1 位、同様に上位を維持したUSAが 2 位、FRAが 3 位であった。

O.G.）まで 2 年を切った今日では、すでにそこに向けた
世界各国の競争が繰り広げられているのが現状である。

表4

そこで本研究では1）東京O.G.におけるMRのレース展開

1位とオーダー戦略を明らかにすること、2）パリO.G.におタイムける強化戦略の基礎データを得ることを目的とした。

Leg1

そのためにWTのHPにて公開されている各種レース結果および各種ランキングのうち、1）東京O.G.のMRレース成績（開催日：2021年 7 月31日）、2）東京O.G.の個人

NOC

Leg2

Leg3

レース成績（開催日：男子2021年 7 月26日、女子 7 月27日）、3）オリンピック予選ランキング（2021年 6 月14日
付、以下OQR）、4）WTランキング（2021年 6 月14日付、24

文化学園大学紀要

第54集

東京O.G. MRレース結果（上位 3 カ国および日本）

Leg4

2位

3位

日本

GBR

USA

FRA

13位

01:23:41

01:23:55

01:24:04

01:27:02

Jessica LearmonthKatie Zaferes

Leonie Periault

高橋 侑子

00:21:16

0:21:14

0:21:40

0:21:57

3位

1位

5位

8位

Jonathan Brownlee

Kevin Mcdowell

Dorian Coninx

ニナー 賢治

0:20:03

00:20:14

0:20:09

0:20:30

1位

4位

3位

9位

Georgia Taylor-Brown

Taylor Knibb

Cassandre Beaugrand

岸本 新菜

0:21:54

0:22:06

00:21:57

0:22:57

1位

3位

2位

10位

Alex Yee

Morgan Pearson

Vincent Luis

小田倉 真

0:20:28

0:20:21

0:20:1800:21:38

4位

2位

1位

15位

（Leg内、上段：選手名、中断：区間記録、下段：区間順位）

ESP
HUN
NZL
JPN
CAN
MEX
図1

00:06
00:13
00:11
00:12
00:23
00:20

00:06
00:12
00:12
00:12
00:27
00:19

00:29
00:30
00:30
00:28
00:33
00:31

00:33
00:33
00:34
00:29
00:38
00:37

00:54
00:50
01:28
00:43
01:06
01:25

00:57
00:55
01:22
00:44
01:01
01:25

01:00
00:57
01:22
00:43
01:01
01:24

01:15
01:14
01:35
00:43
01:36
01:36

01:15
01:16
01:37
00:45
01:40
01:40

01:22
01:22
02:01
01:08
02:32
02:02

4-B

4-R

Segment
00:00

1-S

1-T1

1-B

1-T2

1-R

2-S

2-T1

2-B

2-T2

2-R

3-S

3-T1

3-B

3-T2

3-R

4-S

4-T1

4-T2

00:30

Time difference (mm:ss)

01:00
01:30
＊＊

02:00
02:30

＊＊

03:00

＊＊

03:30

＊＊

04:00
＊＊

04:30
05:00
05:30
GBR

USA

FRA

NED

BEL

GER

SUI

AUS

ESP

HUN

NZL

JPN

CAN

MEX

図1

＊＊

ITA

＊
＊ : p<0.01

東京O.G.MRレース タイム差推移

一方、日本はLeg 3 で 7 位争いに加わるも、最終的には

表5

東京O.G. MRレース 各タイム間の相関関係

ペナルティーによるタイムロスもあり13位であった。

MR総合タイム

Leg1タイム

Leg2タイム

Leg3タイム

次に各Leg内の全てのセグメントにおいて、タイム差

MR総合タイム（1:25:49 ± 0:01:28）

1

がどのように変化したかをリザルトから分析するととも

Leg1 タイム（0:21:53 ± 0:00:28）

0.868

1

に、連続する 2 つのセグメント間のタイム差変化を一要

Leg2 タイム（0:20:31 ± 0:00:21）

0.705

0.613

1

因の分散分析を用いて分析した（図 1 ）。スタートから

Leg3 タイム（0:22:40 ± 0:00:32）

0.919

0.754

0.528

1

フィニッシュまでのすべてのセグメントで、トップとのLeg4 タイム（0:20:45 ± 0:00:26）

0.718

0.416

0.251

0.612

Leg4タイム

1

タイム差は拡大する傾向を示した。セグメント別では、すべてのLegのランパートでタイム差が有意に拡大した（p<0.01）。Leg 3 で は、Swim・Bike・Run パート す べ

これらが示すように、東京O.G.MRにおいては女子選てセグメントで、タイム差が有意に広がった（p<0.01）。

手が務めるLeg 3 のタイムがMR総合タイムに最も強い

一方、すべてのT1パートおよびT2パートではタイム差影響を及ぼすことが明らかになった。これは各国の選手の有意な変化は認められなかった。

層をみると、男子と比較し女子は選手層が薄い場合が多

さらに、MR総合タイムと各Legタイムの相関関係をいことで、Leg 1 とLeg 3 の選手にパフォーマンス差が分析した（表 5 ）。総合タイムは全てのLegタイムと強現れ、レース展開が大きく変動することが原因の 1 つとい相関にあることが明らかとなった。なかでも、男子選考えられる。一方、男子区間での展開変化や区間間での手区間であるLeg 2 やLeg 4 よりも、女子選手区間の「MR

傾向の違いがそれほど認められなかったのは、Leg 1 ・

総合タイムとLeg 3 （r=0.919）」や「MR総合タイムとLeg 3 での集団形成がそのまま引き継がれること、TOP

Leg 1 （r=0.868）」の方がより強い相関関係を示した。

レベルでの選手層が厚いことによりパフォーマンス差が一方、Leg間の相関関係に目を向けると、男子選手区間現れにくいことなどが主な要因と考えられる。

同士であるLeg 1 とLeg 3 が強い相関関係（r=0.754）をこ う し た 差 が 出 や す いLeg 3 に お い て、 い か に パ示したのに対し、女子選手区間同士のLeg 2 とLeg 4 は

フォーマンスの高い選手を配置できるかが、今後の強化

やや相関関係（r=0.251）を示した程度であった。

における重要なポイントの 1 つであると考える。
文化学園大学紀要

第54集

25

3．1．2

東京O.G.個人レース

World Triathlon Championship Series（以下、WTCS）、

男女個人レースの上位 8 名と日本人選手の結果を表6、World Triathlon Cup（以下、WTC）、Continental Cha

表7に示す。男子は 1 位から 8 位までの選手が 1 分差以mpionshipなどにおける成績を競い合っていた*4。OQR

内にフィニッシュしているのに対し、女子は同じく 8 位

期間終了である2021年 6 月13日まで対象レース終了ごとまでで 2 分48秒差となっている。男子のレースは上位がにランキングが更新され、最終的には男子325名、女子僅差で順位を競った展開であり、女子は選手間のタイム

299名がランキング入りした。

差が開いた展開であったことが伺える。その中で日本選

日本人選手の結果を見ると、男子13名・女子17名がそ

手は、男子のニナー選手14位、女子の高橋選手19位がそれぞれランクインするも、東京O.G.出場のための前提条

れぞれ最上位であった。

件となるOQR140位以内にランクインしたのは男子 5より細かなレース展開に目を向けると、男子は37名で名、女子 7 名のみであった（表 8 、表 9 ）。また、ラン構成されたいわば「大集団」でのBikeフィニッシュとそ

キング日本人最上位は男子のニナー選手67位、女子の上こからRunでの競争、女子はBikeパート内で集団が複数

田選手22位となっており、世界の上位選手とは大きく差に分かれそこからRunでの競争と、それぞれ異なる様相が開く結果となった。

であった。そうした展開の中でも、最も順位に直結する

OQRそのものはオリンピック出場枠に関わる重要なと言われているRunパートで高いパフォーマンスを発揮

順位であるので、「ランキングスポーツ」や「国別団体できるようになることが重要と考える。

競技」の様相を呈している。また東京O.G.におけるMR

表6

出場には東京O.G.個人レースの国別出場枠男女 2 名以上

東京O.G.男子個人レース結果

順位

選手

国

総合タイム

タイム差

1

Kristian Blummenfelt

NOR

01:45:04-

表8

OQR結果（男子）選手

2Alex Yee

GBR

01:45:15

0:00:11

ランク

誕生年

国

ポイント

3

Hayden Wilde

NZL

01:45:24

0:00:20

1

Mario Mola

1990

ESP

10120.66

4

Marten Van Riel

BEL

01:45:52

0:00:48

2

Vincent Luis

1989

FRA

9359.69

3

Kristian Blummenfelt

1994

NOR

8249.23

4

Fernando Alarza

1991

ESP

7842.89

5

Jacob Birtwhistle

1995

AUS

7457.42

6

Marten Van Riel

1992

BEL

7320.28

7

Henri Schoeman

1991

RSA

6782.48

5

Jonathan Brownlee

GBR

01:45:53

0:00:49

6

Kevin McdowellUSA

01:45:54

0:00:50

7

Bence Bicsák

HUN

01:45:56

0:00:52

8

Gustav Iden

NOR

01:46:00

0:00:5614

ニナー 賢治日本

01:46:24

0:01:20

8Tyler Mislawchuk

1994

CAN

6747.2

19

小田倉 真

日本

01:47:03

0:01:59

9

Jonathan Brownlee

1990

GBR

6490.08

10

Gustav Iden

1996

NOR

5807.4767

ニナー 賢治1993

日本

2075.35

72

小田倉 真

1993

日本

1987.57

表7

東京O.G.女子個人レース結果

順位

選手

国

総合タイム

タイム差

82

北條 巧

1996

日本

1669.421

Flora Duffy

BER

01:55:36

-

84

古谷 純平

1991

日本

1579.66

2

Georgia Taylor-Brown

GBR

01:56:50

0:01:14

127

佐藤 錬

1995

日本

822.22

3

Katie ZaferesUSA

01:57:03

0:01:27

4

Rachel Klamer

NED

01:57:48

0:02:12

5

Leonie Periault

FRA

01:57:49

0:02:13

6

Nicola Spirig

SUI

01:58:05

0:02:29

7

Alice Betto

ITA

01:58:22

0:02:468

Laura Lindemann

GER

01:58:24

0:02:48

18

高橋 侑子

日本

02:01:18

0:05:42

DNF

岸本 新菜

日本

-

-

3．1．3

OQR（Olympic Qualification
Rankings）

東京O.G.の国別出場枠（男女最大55名枠）は、その大部分がOQRの順位によって各NOCに分配される仕組みであった*3。そのため、OQRの対象期間であった2018年
5 月から2021年 6 月にかけて、OQR対象レースとなる
26

文化学園大学紀要

第54集

表9

OQR結果（女子）

ランク

選手

誕生年

国

ポイント

1

Katie Zaferes

1989

USA

10500.37

2

Georgia Taylor-Brown

1994

GBR

8844.43

3

Jessica Learmonth

1988

GBR

8754.34Taylor Spivey

1991

USA

8548.61

5

Vicky Holland

1986

GBR

7828.96

6

Summer Rappaport

1991

USA

7442.717

Laura Lindemann

1996

GER

7129.31

8

Non Stanford

1989

GBR

6713.84

9

Rachel Klamer

1990

NED

5734.02

10

Sophie Coldwell

1995

GBR

5491.43

22

上田 藍

1983

日本

4475.21

27

高橋 侑子

1991

日本

4256.64

44

佐藤 優香

1992

日本

2948.86

53

井出 樹里

1983

日本

2585.88

67

岸本 新菜

1995

日本

2134.07

86

福岡 啓

1994

日本

1613.07

91

蔵本 葵

1988

日本

1248.41

が必要となるケースもある。そうした中において、出場

表11

WTR結果（女子）

ランク

選手

誕生年

国

ポイント

を実現させる強化スケジュールとそれに伴う出場レース

1

Katie Zaferes

1989

USA

6293.622Taylor Spivey

1991

USA

5827.61の選択など、より戦略的な強化策の策定とその遂行が求

3

Jessica Learmonth

1988

GBR

5623.48

められる。

4

Georgia Taylor-Brown

1994

GBR

5577.38

5

Summer Rappaport

1991

USA

5534.59

6

Laura Lindemann

1996

GER

4826.97

7

Non Stanford

1989

GBR

4776.73

8

Vicky Holland

1986

GBR

4658.62

9

Sophie Coldwell

1995

GBR

4291.84

10

Alice Betto

1987

ITA

3989.05

づき、毎週更新されるランキング制度である。OQRが

20

上田 藍

1983

日本

3127.76

東京O.G.出場に特化したランキング制度であるのに対

25

高橋 侑子

1991

日本

3018.34

50

岸本 新菜

1995

日本

2036.28

し、WTRはOQRの対象レースに加え、年間を通じて世

56

佐藤 優香

1992

日本

1946.31

界各地で開催されるContinental Cupも対象となり、よ

60

井出 樹里

1983

日本

1826.3

66

福岡 啓

1994

日本

1745.93

枠獲得や確保に向けた効果的なランキングの維持・上昇

3．1．4

WTR（World Triathlon Rankings）

前項のOQR同様にWTRもWT主催レースの成績に基り多くのレース結果が反映される。そのため、OQRに比べランクインする選手が多いことや、ランキングの変

89

蔵本 葵

1988

日本

1487.17117

加藤 友里恵1987

日本

1178.28120

中山 彩理香2000

日本

1144.19動が比較的大きいのが特徴である。本稿ではOQRと比較検討することから、前項OQRと最も更新日の 近 い

3．2

リレーオーダー分析

2021年 6 月14付のランキングを用いた。当該週のランク

3．2．1

東京O.G.MRレースと東京O.G.個人レース

イン選手数は男子1,009名、女子870名であった。
日本人選手の結果を見ると男子41名・女子43名がそれ上述の分析をもとに東京O.G.MRレースと同じく個人

ぞれランクインするも、OQRと比較すべく140位以内にレースの関係に着目し、分析を行った（表12、表13）。

絞ると男子 6 名、女子 9 名であった（表10、表11）。また、個人レースでは男女で完走選手数が大きく異なる（男子

ランキング日本人最上位は男子の北條選手38位、女子の48名、女子34名）ことから、 2 つの比較の際には順位と上田選手20位となっており、OQRよりは僅かながら世タイムの両方を用いた。

界の上位選手との差が少ない結果となった。

まずは順位をもとにした分析結果について述べる。こWTRそのものは、WTCSなどの上位カテゴリのレーこでも3.1.1.同様に「MR総合順位とLeg 3 個人レース順

ス出場可否やレースにおけるSwimスタート場所の優先位（r=0.463）」「MR総 合 順 位 とLeg 1 個 人 レース 順 位

選択等、その影響力は多岐にわたる。そのためランキン（r=0.423）」で正の相関が認められた。男子選手区間でグ下位選手がランキングを上昇させることは多くの困難ある「MR総合順位とLeg 2 個人レース順位（r=0.322）」が伴う。そうしたWTR影響力の特性を踏まえ、OQR同「MR総合順位とLeg 4 個人レース順位（r=0.263）」では様に戦略的なポイント獲得に向けた取り組みが重要と考

弱い正の相関を示すに留まった。また、「Leg 2 個人レーえる。

ス順位とLeg 4 個人レース順位（r=0.460）」の間で正の表10WTR結果（男子）

ランク

選手

誕生年

国

ポイント

1

Vincent Luis

1989

FRA

6183.36

2

Mario Mola

1990

ESP

5875.41

3

Kristian Blummenfelt

1994

NOR

5592.03

4

Fernando Alarza

1991

ESP

5333.95

Marten Van Riel

1992

BEL

5122.836Henri Schoeman

1991

RSA

4773.937

Tyler Mislawchuk

1994

CAN

4599.88

8

Jacob Birtwhistle

1995

AUS

4592.53

9

Jonathan Brownlee

1990

GBR

4510.0210

Jelle Geens

1993

BEL

4303.76

38

北條 巧

1996

日本

2206.02

40

小田倉 真

1993

日本

2169.28

44

古谷 純平

1991

日本

2074.6755

ニナー 賢治1993

日本

1926.86

79

佐藤 錬

1995

日本

1573.92

124

石塚 祥吾

1989

日本

1115.87

相関が認められた。
次にタイムを用いた分析結果について述べる。タイム
で見た場合、順位ほど正の相関が現れにくい傾向にあった。しかしながら、順位同様に「Leg 2 個人レース順位とLeg 4 個人レース順位（r=0.451）」で弱い正の相関が認められた。
これらのことから、MRレースと個人レースの関係として、男子はチーム内のパフォーマンス差が少ないオーダー戦略をとる国が多かったと考えられる。MR出場国の中には男子の出場枠が 3 つあり、そこから 2 名を選出できる国（AUS、ESP、FRA）があったため、より高いパフォーマンスの選手が 2 名揃う傾向にあったと推測
文化学園大学紀要

第54集27される。また、個人レースのタイム・順位ともに、男子

Leg 3 のOQR合 計（r=0.727）」 で あ り、「Leg 2 とLeg 4

ではleg 2 、女子ではLeg 3 により高いパフォーマンスをのOQR合 計（r=0.308）」 を 大 き く 上 回った。 個 人 の発揮した選手を配置する傾向が見られた。

OQRを見ると、Leg 1 が他のLegよりも総合順位と高い正の相関を示した（r=0.630）。

表12

Leg1
個人レース順位

MR総合順位

Leg2
個人レース順位

Leg3
個人レース順位計（r=0.893）」「Leg 3 OQRと女子OQR合計（r=0.849）」

Leg4
個人レース順位「Leg 4 OQRと男子OQR合計（r=0.846）」がかなり強い

MR総合順位1

Leg1個人レース順位（15.00±9.41）

0.423

Leg2個人レース順位（18.08±11.78）

0.322

0.023

1

Leg3個人レース順位（14.10±10.22）

0.463-0.2850.309

1

Leg4走個人レース順位（24.23±16.84）

0.263-0.218

0.460

0.133

表13

また、Leg同士の関係では「Leg 2 OQRと男子OQR合東京O.G.MRと個人レースの相関関係（順位）

正の相関を示した。

1

これらの結果から、1）Leg 1 にOQRの高い選手を配置すること、2）女子 2 選手ともにより高いOQRの選手
でオーダーを組むことの重要性が示唆された。

1

東京O.G.MRと個人レースの相関関係（タイム）
MR総合タイム

3．2．3

Leg1
Leg2
Leg3
Leg4
個人レースタイム 個人レースタイム 個人レースタイム 個人レースタイム

MR総合タイム（1:25:49±0:01:28）

1

Leg1個人レースタイム（2:00:53±0:03:52）

0.244

1

Leg2個人レースタイム（1:47:07±0:01:18）

0.312-0.1261

Leg3個人レースタイム（2:00:09±0:02:37）

0.321-0.2390.324

1

Leg4個人レースタイム（1:48:51±0:03:46）

0.366-0.334

0.451

0.135

東京O.G.MRレースとWTR

次に3.2.2.同様にMR総合順位と各LEG選手のWTRの関係を検討した（表15）。ここでも男子WTR合計、女子WTR合計も分析に加えた。
MR総合順位と各WTRの関係を見ると、OQRほど正の相関を示さなかった。それでも「MR総合順位とLeg」や「MR総合順位と女子合計WTR
3 WTR（r=0.494）1（r=0.591）」は正の相関が認められた。また、Leg同士の3．2．2

東京O.G.MRレースとOQR関係では「Leg 2 WTRと男子WTR合計（r=0.950）」「Leg

ここではMR総合順位と各Leg選手のOQRの関係を検4 WTRと男子WTR合計（r=0.938）」「Leg 2 WTRとLeg討した（表14）。これまでの分析で男子および女子 2 名

4 WTR（r=0.784）」「Leg 3 WTRと 女 子WTR合 計（r=ずつのパフォーマンスの影響に着眼すべく、各Leg選手

0.731）」がかなり強い正の相関を示した。
これらの結果から、1）男子においては高いWTRの選のOQRに加えて、男子OQR合計、女子OQR合計も分析

手 2 名でオーダーを組む傾向にあることが示唆された。

に加えることとした。
総 合 順 位 と 最 も 高 い 相 関 を 示 し た の は「Leg 1 と
表14
MR総合順位

Leg1 OQR

Leg2 OQR

Leg3 OQR

Leg4 OQR

Leg1+3 OQR

Leg2+4 OQR

MR総合順位1

Leg1 OQR (31.87±21.10)

0.630

1

Leg2 OQR (43.47±31.27)

0.261

0.084

1

Leg3 OQR (38.80±34.65)

0.454-0.038-0.103

1

Leg4 OQR (34.67±26.39)

0.277-0.061

0.515

0.414

1

Leg1+3 OQR (70.67±39.88)

0.727

0.496

-0.045

0.849

0.328

1

Leg2+4 OQR (78.13±50.24)

0.308

0.020

0.893

0.154

0.846

0.144

1

Leg4 WTR

Leg1+3 WTR

Leg2+4 WTR

表15
MR総合順位28

東京O.G.MR総合順位とOQR

東京O.G.MR総合順位とWTR

Leg1 WTR

Leg2 WTR

Leg3 WTR

MR総合順位1

Leg1 WTR (41.27±34.52)

0.282

1

Leg2 WTR (51.80±52.86)

0.124

0.058

1

Leg3 WTR (46.13±40.43)

0.494-0.106-0.164

1

Leg4 WTR (46.60±47.60)

0.058

0.084

0.784

-0.0461

Leg1+3 WTR (87.40±50.29)

0.591

0.601

-0.092

0.731

0.021

1

Leg2+4 WTR (98.40±94.88)

0.098

0.074

0.950

-0.1140.938-0.041

文化学園大学紀要

第54集

1

4 ．まとめ

め、個人OQR順位が最も関係を強く示す結果になっ

本研究では東京O.G.で初めて開催されたMRレースのたと考えられる。パリO.G.に向けた強化策においてレース展開ならびに出場各国のリレーオーダー戦略を明も、個人OQR順位に基づいた選手評価やリレーオー

らかとすること、今後の強化戦略に関する基礎データをダーなどにおける活用が有効と考える。

得ることを目的として、MRレース結果、個人レース結果、各種ランキングデータを用い、それらの分析・検討を行った。それにより次のことが明らかとなった。

つぎに今後の課題を以下に示す。
1 ）2022年シーズンからWT競技規則改正により、男女1 ）レースの進行とともに選手間のタイム差が拡大してのLegが入れ替わり男→女→男→女の順に変更と

い く な か で、 4 Leg全 て に お い てRunパート で のなった。そのため、本研究で明らかにしたMRのレー

TOPと の タ イ ム 差 が 有 意 に 広 がった。 な か で もス展開とリレーオーダー戦略は大きく変動すること

Leg 3 では 3 パートともTOPとのタイム差が有意にが予想される。そのため、2022年シーズン以降も広がった。MRはSDなどの個人レースと比べると、World Triathlon Mixed Relay Seriesのレース結果

レースの距離が短いことと、 3 パート共に巡航速度を分析することで、新たなトレンドをいち早く明らが高いことから、一度集団から遅れてしまうと元のかにすることが必要である。

集団への復帰が困難であること等が大きな要因であると考えられる。

2 ）MRそのものは、シーズン毎に競技水準が高まっている。そうした中で、SDやSPなどの 1 時間程度あ2 ）男子区間のLeg 2 およびLeg 4 で展開の変化がそれ

るいはそれ以上の競技時間の種目と、スーパースプ

ほど認められなかった。これはLeg 1 およびLeg 3

リントやMRなどのように10〜20分程度の短い種目で形成された集団が、直後のLeg 2 およびLeg 4 にとで、選手の特性に基づいた専門化が進むことが予

おいてもレース展開が引き継がれること等によるも想される。そのため、両種目群のレース展開の共通のと考えられる。こうした展開においても、数名の点と相違点を明らかにするとともに、そこからより選手は所属集団を抜け出し、前方集団に追いつく展効果的な強化戦略に繋がる知見を導き出すことが重開を示している。そうした選手を事前にマークする

要と考える。

など、日本チームのレース展開に有利に働くような活用の仕方が有効と考える。

3 ）MRのレース展開を結果であるタイムや順位から分析することに加え、選手の身体内部で発生している3 ）リレーオーダー編成に関して個人レースの結果に着変化にも目を向けることで、今以上にレース展開を目すると、男子はLeg 2 、女子はLeg 3 に、両ラン原因と結果の関係で捉えることが可能になると考えキングからは男子はLeg 4 、女子はLeg 1 に、それる。そのためにはBikeの出力、Runのスピード推移、

ぞれよりパフォーマンスの高い選手を配置する傾向

Runのステップ変数の推移なども取得し、分析するが認められた。この傾向の違いは、各国の男女各 2ことが有効と考える。

名の競技力バランスや想定するレース展開などに起因するリレーオーダーの戦略によるもの等と考えられる。
4 ）ランキング上位選手総合順位と個人内成績（個人
レース、OQR、WTR）は、個人レース順位 ＜ 個

今後も本研究を継続することで、レース展開の解明やリレーオーダー戦略を明らかにしながら、課題の改善に
取り組みつつ、我が国のMRさらにはトライアスロン全
体の競技力向上に寄与できるよう努めて参りたい。

人WTR順位 ＜ 個人OQR順位の順に関係が強いことが明らかになった。なかでも女子 2 名のOQR合計が最も強いことが明らかになった（r=0.727）。このことは 1 ）OQRはWTRに比べ、WT主催レースのなかでもより競技水準の高いレースの順位のみを対象としていること、 2 ）OQRの対象レースにはSDの他に、スプリントやスーパースプリント等のより短いレースフォーマットでの成績も含まれるた
文化学園大学紀要

第54集

29

脚注

lification/male,〉,（参照年月日2022-01-15）*1 スペクテータースポーツについて広義では「競技会などにお10）World Triathlon. “World Triathlon Rankings male”

いて観客がいる状態で行われるスポーツ」を指し示すことが多〈https://triathlon.org/rankings/world_triathlon_rankings/

いが、ここでは「ルール・運営上の工夫がなされ観客がより楽しめる状態にあるスポーツ」を言う。
*2 一般的なトライアスロンレースのBikeパートでは、前方を走行する選手を風除けとして利用することはルールにて禁止されている。しかしながらWT主催のレースでは、スペクテーター
スポーツとして進化するなかで、自転車ロードレースのように
ドラフティングと呼ばれる「前方を走行する選手のすぐ後ろを位置取り空気抵抗を軽減させることで、より少ないエネルギーで走行すること」が認められている。
*3 WTおよびIOCは、東京O.G.におけるOQRクライテリアにおいて、出場枠は各NOCに分配するものと定めていた。それを踏まえて各NOCは国内で選考基準を策定し、代表選手を選出す
る流れとなっていた。
*4 OQRは当初2018年 5 月から2020年 5 月までの約 2 年間と定められていた。しかしながら、2020年に入り新型コロナウイル
ス感染症の世界規模でのパンデミックにより、OQR対象レー
スの延期・中止が余儀なくされ、対象レースは大きく変更した。
その上、東京O.G.そのものが2021年 7 月に延期されたこともあり、OQR期間も同様に延期された。
引用文献

1）公益社団法人日本トライアスロン連合. “トライアスロンとは？” 日 本 ト ラ イ ア ス ロ ン 連 合HP,〈https://www.jtu.or.jp/
join/〉（参照年月日：2022.9.01）.
2）公益社団法人日本トライアスロン連合. “2022 Comeptition
Rules”日 本 ト ラ イ ア ス ロ ン 連 合HP,〈https://www.jtu.or.jp/
wordpress/wp-content/uploads/2022/03/WorldTriathlon_
competition-rules_JP_2022.pdf〉（参照年月日：2022.9.01）.
3）Quagliarotti, C.; Gaiola, D.; Bianchini, L.; Vleck, V.;
Piacentini, M.F. “How to Form a Successful Team for theNovel Olympic Triathlon Discipline:The Mixed-Team-Relay”
J.Funct.Morphol.Kinesiol. 7, 46,2022,74）森谷直樹. “トライアスロンミックスリレーにおけるレース展
開とオーダー戦略について” 第11回JTUトライアスロン・パラ
トライアスロン研究会, 2020
5）World Triathlon. “Results: Tokyo 2020 Olympic Games |Mixed Relay” WT HP, 2021-07-31,〈https://triathlon.org/
results/result/2020_tokyo_olympic_games/501766,〉,（参照年
月日2022-01-15）
6）World Triathlon. “Results: Tokyo 2020 Olympic Games |Elite Men” WT HP,

2021-07-26,〈https://triathlon.org/

results/result/2020_tokyo_olympic_games/501764,〉,（参照年
月日2022-01-15）
7）World Triathlon. “Results: Tokyo 2020 Olympic Games |Elite Women” WT HP, 2021-07-27,〈https://triathlon.org/
results/result/2020_tokyo_olympic_games/501765,〉,（参照年
月日2022-01-15）
8）World Triathlon. “World Triathlon Individual Olympic
Qualification Ranking: Tokyo 2020 Elite Women” WT HP,
2021-07-13, 〈https://triathlon.org/rankings/olympic_
qualification/female,〉,（参照年月日2022-01-15）
9）World Triathlon. “World Triathlon Individual Olympic
Qualification Ranking: Tokyo 2020 Elite Men” WT HP, 202107-13, 〈https://triathlon.org/rankings/olympic_qua

30

文化学園大学紀要

第54集

male” WT HP, 2021-06-14,〉,（参照年月日2022-01-15）
11）World Triathlon. “World Triathlon Rankings female”〈https://triathlon.org/rankings/world_triathlon_rankings/
female” WT HP, 2021-06-14,〉,（参照年月日2022-01-15）

研究論文

3次元行動からの増減符号解析による個人識別手法の検討
A Study on Personal Identification Method by Increase/Decrease Code Analysis from 3D Behavior

髙橋 大介*, **平野 晃昭**

立野 玲子**

中村 納**

TAKAHASHI Daisuke, HIRANO Teruaki, MINAMIKAWA-TACHINO Reiko and NAKAMURA Osamu

要旨

空中での行動を対象とした従来の個人認証手法では、平面の情報が主であり、奥行や高さといった 3 次元の動き情報を利用した検討は十分に行われていない。認証手法で大きな問題として、別人が本人の行動をまねて認証を突破することがある。そこで我々は、まねのしにくい空中行動中の 3 次元的な動きに着目し、奥や手前への動きから個人差を抽出する手法を考えた。特に個人差が生じると考えられるものに、行動時の「速さの揺らぎ」がある。我々は、行動中から速さの揺らぎに関する大きな変化が発生した個所を変化点とし、変化点間の情報を
3 次元ベクトルへの変換と符号化による簡便な識別システムの構築を行う。提案システムの精度を検証した結果、同一人物と別人とを識別可能であることが分かった。本稿では、 3 次元データから個人差のある特徴を抽出する一連の手法の提案と、構築した特徴抽出手法により個人識別が可能かを調査した結果を報告する。
●キーワード：個人識別（human authentication）／ 3 次元行動解析（3D behavioral analysis）／
増減符号（increase and decrease code）

Ⅰ．はじめに要な要素となることから、行動認証は有効であると考え

近年、個人識別が必要となる機会が増加してきており、られている3）。

伴って識別装置や手法の精度向上は急務である。既存の本研究は、人物の行動的特徴を用いて、個人識別を行行動による個人認証方式は、発話や筆記、タッチタイピ

うことを目的としている。特に、空中での指先におけるング、歩き方など、日常の行動を対象としているものがわずかな動きを対象とし、指先の微小行動から速さの揺多い 。日常の行動で個人を識別することができれば、らぎといった個人の癖に該当する個人差の含まれる情報

認証されているという心理的負担を軽減することがでを抽出し、個人を識別するシステムの構築を目指すもの

き、多くの場面で利用することが可能となる。このようである。本稿では、空中での指先の動きのデータを取得

なシステムの普及のためには、識別精度が良好、操作がし、 3 次元での速さの揺らぎを個人特徴量として、符号簡便、導入コストが低いことが必要とされる 。

化して抽出するシステムの構築について述べる。

1）

2）

身体的個人認証（身体認証）で虹彩や指紋といった情報を取得するためには、特殊なセンサを搭載した機器をⅡ．従来の関連研究と提案手法必要とするが、行動による個人認証（行動認証）では、

Ⅱ- 1

従来手法

カメラやマイク、キーボードなど日常的に使用されてい認証システムにおいて識別精度の低下の原因となる

るデバイスを用いることで簡便かつ導入コストを低く抑「なりすまし」は、対象の行動を「見まね」（見て覚える）えることができる。精度に関しては、行動認証は身体認

や、対象の行動を記録し写しだしたものを「なぞり」（な

証よりも低めになる傾向がある。しかし、さほど高い精

ぞって練習する）によって、本人になりすまし認証を突度を求めない、マンション入り口などの共有スペースに破するものである。従来手法ではこの問題解決のため、おける自動ドアの開閉やオフィス等での共有機器のロッ

特徴量の統計的データを基に認証するGlobal情報利用認

ク解除などの場合は、利用しやすさといった利便性も重証方式や、特徴量の動的な振る舞いを用いるLocal情報*文化学園大学助教 情報処理**関東学院大学理工学部工学総合研究所研究員

情報処理

文化学園大学紀要

第54集31

利用認証方式が提案されている。

次元の手法も近年研究が盛んにおこなわれているが、 2

従来手法を整理したものをTable. 1 に示す。

次元手法の拡張手法の研究が主であり、まだ十分な検討「行動回数」、「変
Global情報認証方式 は「行動時間」、がされていない。

4）

化点数」
、
「加速度」などを用いて認証するものであり、まねのしやすい「軌跡（形）」への依存度を小さくする

Table.1 Conventional Method Typeことで精度向上を行っている。
一方で、Local情報利用認証方式5） では、行動の局所的な「曲げ」や「止め」の位置を利用するものがあり、リアルタイム性を持たせたまま、「なりますし」への耐性を得ている。また、上記 2 種の認証方式を組み合わせ
たハイブリッド方式6）7）も提案されている。
しかしながら、 2 次元情報を単独で用いたものは、まねに対しての頑健性を確保することがやはり難しく、平面情報が主であることから、行動のみではなく他のバイ
オメトリクス（顔や虹彩、指紋といった身体的特徴）とのハイブリッドな手法など複雑化が行われており、処理

Fig. 1 Leap Motion Controller ©ultraleap

コストの増大などの問題も起きている。
一方で、平面情報はまねへの対応に限界があると考え、
3 次元行動は空間上での「なぞり」ができないことから、

Ⅱ- 2

提案手法

行動をモーションセンサ等で取得し、「見まね」がし難本研究は、空中での指先の微細な 3 次元行動を対象とい特徴量を用いる手法の開発が行われている 。畠中らし、個人差は指先の動きの速さの揺らぎにあると考える。

8）9）は、赤外線ステレオカメラを用いたモーションセンサで本研究での「速さ」とは、決まった行動での指先の位置あるultraleap社製のLeap Motion（Fig. 1 ） を行動デー

がある時間から時間経過した後の位置までの変化量の大タの取得に用い、参照する 2 つのパターン間の多少の違きさから求めることができる。また、この速さの大きさ

いに対して頑健に類似度を比較する方法であるDP（動が特定の行動間で「変化（揺らぎ）」することは、個人的計画法）マッチングによる認証方式を提案している。

の行動の癖に由来する。このため、縦の動き（縦勢）、横Leap Motionについては本研究でも使用しており、詳細の動き（横勢）、奥への動き（奥勢）に対して生じるGlobal

はⅢ- 2 にて後述する。この手法では、空中に仮想的な情報となる「変化点数」およびLocal情報である「変化平面の筆記エリアを設定し、筆記した指先の位置情報に

点間の位置情報に基づくベクトル」に着目した。Table.1

対してGlobal方式を主に利用し解析している。また、では 3 次元のハイブリッド方式に該当する。 3 次元のは、手の動きに加え、形状に着目した手法

データを対象とするため、「なぞり」が困難であり、変を提案している。取得した 3 次元データに対して、静的化点の間という微細な行動である変化点間の位置情報（動かさない）な手の骨や指の形状と動的（ジェスチャー）

は、「見まね」することが難しいことから「なりすまし」

なデータに対してマッチングを行う手法である。手形状への頑健性も確保できるものである。

10）

A.Chanら

11）という身体的特徴を利用することで、高精度な手法が報告されている。

指先の行動は、高精度かつ高速なモーションデバイス
であるLeap Motionを用いて微細な情報を取得する。得

3 次元情報を用いた場合、取得時に特殊な機器が必要られたデータから、奥行情報を含んだ指先の動き量を表となることや、情報量の多さから特徴抽出や認証処理がした 3 次元行動ベクトルを算出する、これは、位置情報

2 次元情報よりも複雑であること、行動の大きさや、微が相対的なものとなり、行動時の単純な大きさや行動位

細な位置等のブレの影響を大きく受けやすいといった問置の変動に影響を受け難い特長がある。ベクトルから得題がある。

た個人差を増減符号によって符号化した特徴量を用いる

以上述べてきたように、 2 次元の手法では、 3 種類の方式いずれも数多くの研究が報告されている。一方で 332

文化学園大学紀要

第54集

ことで、本人と別人の識別を行う手法を提案する。

Ⅲ．指先行動を取得するシステム

ざす。この時、指先の位置をFig. 3 に例示した画面で情Ⅲ- 1

報表示を行う。この画面は640×480[pixels]の大きさで対象となる 3 次元行動と入力方法

被験者の空中での指先の行動は、本来であれば、自由あり、動かす範囲の目印として中心に矩形を描画していであることが望ましい。しかし、 3 次元行動時におけるる。また、指先の位置は、Fig. 3 で示すように「円」と個人特徴が不明な状態で、被験者それぞれが異なる行動

中心に「点」を描画する。この円はFig. 1 で示したLeapを行った場合、行動自体の継続性や別人との個人差があMotionの中心を原点とした奥行（Z軸）に応じて、円のるかを判別するのは困難である。そこで本研究ではまず、色を手前の場合は「青」、中心付近では「黄」、奥にある3 次元行動時に生じる個人特徴の判別を行うために、行場合は「赤」に変化するよう設定している。また、視覚動判別で良く用いられる基本動作である縦および横の動的変化をより強くするため、円の大きさも奥行値に応じ

作中に個人差がある特徴が存在するかを調査する。このて変化させ、中心に近いほど「小さく」、離れるほど「大ため、直線のみで構成されており、行動の時間が比較的きく」なるように設定した。

長く、複数画であり、言語に極力依存しないという条件
から対象行動は「十」という形状を空中表現する時のも

Ⅲ- 3

実験諸条件

のとした。この形状は単純な形状であるため、運指や動データ取得の際、被験者にはできるだけ自由に行動しきの省略が生じ難く、色々な行動の基礎となるため、基てもらうが、取得範囲内に収めることと行動の開始と終

本的な解析データを得るのに適している 。

了をわかりやすくするため制約条件として、

12）

・椅子に座った状態で手はFig 2 の位置
Ⅲ- 2

使用機器

・開始時と終了時は指先位置を画面中央付近

本手法で用いるLeap Motionは、赤外線ステレオカメ

・人差し指のみで行動する

ラを用いていることでマーカーが必要なく、手指のモー・行動の種類：「十」の形状

ション情報取得に特化しており、デバイス上の認識領域の 4 点を伝え、利き手、姿勢などは自由とし、毎回、日に手をかざすだけで行動取得が可能で、導入しやすいデ時を変えて一人当たり 3 回のデータを取得した。

バイスである。機器の設置位置は、実際の使用方法を想

本実験は認証を行う際、各個人が別人の行動を特に意定し、机上に置き、情報表示用のディスプレイより手前

識せず入力した時（通常時）を想定している。通常時にとした（Fig. 2 ）。座標軸の原点はFig. 1 で示したデバイ

おける個人差の特徴を調査するため、被験者20人（右利スの中心であり、横方向（X座標）と奥行方向（Z座標）

き18人、左利き 2 人、20代から60代男女）のデータを用

は「正負」のデータを持ち、縦方向（Y座標）は「正」

いて識別実験を行う。被験者には、慣熟のために被験者のみのデータとなる。手の位置はデバイス中心を基点と自身が十分と感じるまで本システムと同様のシステムでし、認識領域内となる左右、前後に20[cm]程度、高さ（上事前練習を行ってもらう。その後、先にあげた制約条件下）は約15[cm]〜30[cm]の範囲とした。

を告げ、自由に行動してもらった状態でデータを取得し、Leap Motionは設定により、60〜200[fps]と高速にか提案手法による識別精度を調査した。なお、被験者よりつ、1/100[mm]〜1/10[mm]の精度で指の位置や角度を得る情報は、氏名（通し番号等でも可）、年代、性別、取得することができる。今回の実験では、処理速度より

利き手、指先の行動データであり、取得方法および保管も精度を重視し、1/100[mm]、60[fps]の設定でデータ方法について、2022年度の文化学園大学研究倫理審査を取得を行った。

受け、承認番号T22C05にて承認を受けている。

空中表現では、 2 次元平面での行動時と異なり、被験者は視覚や触覚でのフィードバックが少ないことで、行動している大きさや位置が分かり難く、形状の安定が失われやすい。
本手法では画面表示を行い、被験者にフィードバックの感覚を与えることで、これらの問題に対応している。
データ取得時に、識別対象となる被験者は椅子に座った状態で、Fig. 2 （b）のように手をLeap Motion上にかFig. 2 Location of Leap Motion

文化学園大学紀要

第54集

33

（a）Same（ 3 times）（b）Other（ 3 person）
Fig. 5 Projection of X-axis, Y-axis and Z-axis

Fig. 3 Display Image

Ⅲ- 4

3 次元情報として表れる個人の特徴

取得したデータ例について、Fig. 4 ではX軸とY軸のデータを、Fig. 5 では加えてZ軸のデータを示している。
どちらも（a）は同一人物（same）の 3 回分のデータ、（b）は 3 人の別人物（other）のデータである。単純な重ね合わせであり、行動の大きさが異なっているが、文字サイズのキャリブレーション等は行っていない。これ

Fig. 6 Bounding Box of Data

らを比較すると、平面では同一人物時も別人時も似た軌跡であり、一方で、 3 次元空間で比較すると、同一人物
時は軌跡がほぼ同じ形状をしており、別人時と比較すると一見して差が生じているのが見て取れる。
30件（被験者10人分、各 3 回）の 3 次元空間データに対し、Fig. 6 に示すようにデータを囲む外接直方体を求め、その直方体の各軸の大きさの平均値と標準偏差を算出した結果をFig. 7 に示す。横軸は各座標軸を示し、縦軸は直方体の大きさとなる。単純な比較ではあるが、従Fig. 7 Variation of Bounding Box Size

来手法で用いられているX、Y軸と同様にZ軸の奥行情
Ⅳ． 3 次元ベクトルの角度を用いた個人識別の提案

報にも大きな差が認められた。
従来手法では、縦と横の動きの 2 次元情報に射影した

Ⅳ- 1

変化点の検出ため、奥行情報は全て削除されており、使用していない。

モーションセンサで取得した一回分の行動データ例

このことから、X、Y軸情報に加えZ軸情報を加えた特は、Fig. 8 で表したX軸のみ、およびFig. 9 で表したXYZ

徴抽出を行うことで、より個人の特徴を捉えることが可軸のような時系列データとなる。これらのデータを単純能であると考える。

に重ね合わせるなどの比較では、行動時の大きさや位置

本稿で提案する手法は、これらの空間情報も加味した変化により値が大きく変化し, 本人もしくは別人を識別

特徴量を用いる。具体的には、奥行に関する行動に着目することが困難である。このため、取得データから各個し、被験者が無意識に行っている手前や奥への移動量を人において行動時に不変であり、かつ別人と大きく異な

従来の平面情報に奥行情報を加味した 3 次元ベクトルをる特徴が必要である。

用いることで、 3 次元的な速さの揺らぎを表現する 。
12）

そこで我々は、Global情報である指の位置が大きく変化する状態の点（変化点）を基準とした特徴量候補の抽出手法を提案する。変化点は、大きさや位置に変動が生じた場合においても、同一人物が同一の行動をした場合
であれば必ず存在し、変化点から変化点までの距離の比率や角度には、変動が生じ難い特長がある。また、変化
点間の距離（大きさ）は速さを表しており、変化点およ（a）Same（ 3 times）（b）Other（ 3 person）
Fig. 4 Projection of X-axis and Y-axis

34

文化学園大学紀要

第54集

び変化点間の特定位置での速さの変化（揺らぎ）を調べることで、個人特徴を得ることができる。

提案手法で対象とする変化点は基準とする軸を「十」大値より後方向に探索して求めた。これにより、Fig 8という行動のどの位置（フレーム）かがわかりやすいXの白点位置が抽出される。また同様に、Y軸に対しても軸とY軸からとしている。Z軸は他 2 軸に比べてストロー

4 つ の 変 化 点 の 抽 出 を 行 う。 今 回 の 場 合 は 最 後 に、ク中などで細かく変化しやすく、どの位置に個人差が生Fig. 9 で示すようにX軸での最大点とY軸の開始点、Y軸

じているか、この段階では不明なため、変化点の抽出にでの最大点とX軸の終了点は、対象としている「十」とは使用しない。X軸もしくはY軸で変化点の位置を抽出いう動作より同じ位置となることからそれぞれ最大点のした後、同じ位置で元データから 3 軸の情報を改めて抽位置に統合する。これにより今回のデータでの変化点は出し、 3 次元の変化点情報を得る。

X軸、Y軸のそれぞれの開始点（P 1、P 1 ）、最大点（ Pmax 、

x

y

x

x

y

y

x

y

提案手法の変化点は各フレーム値Fnから求め、開始点

Pmax ）、 最 小 点（ Pmin 、Pmin ） 終 了 点（P2 、P 2 ） の 8 点

P1、X軸とY軸の最大Pmax・最小Pmin、終了点P2の 6 点をのうち、 3 次元での変化点は、開始点P 1、終了点P 2 、X対象とする。これらの抽出には、Eq. 1 〜 4 を用いる。

軸とY軸の最大（ Pmax 、Pmax ）・最小（ Pmin 、Pmin ）の 6 点

まず、最大・最小点の場合は、各フレームFnから軸での位置となる。変化点をFig. 8 、 9 のようなグラフの形の位置が最大もしくは最小となるフレームを算出する。

状および実データの数値より、目視で急激に変化した個軸iに対して、

x

x

y

x

y

y

所（フレーム）を抽出した場合（Manual）と、Eq. 3 、 4

（1）により算出した場合の精度について例として 3 人分の次にレンジ（範囲）Hlから変化点算出に用いる閾値

データで比較するとTable. 2 に示したように、最大でもThhを算出する。このとき用いる重み値Wthはレンジの5 フレーム差以内で検出できている。

何%以上の変化量とするかを意味しており、予備実験よ

さらに、行動に含まれる個人差は変化点だけでなく、り良好となった0.05（ 5 %）もしくは0.01（ 1 %）を用いる。

変化点と変化点の間のストローク中にも生じると我々は考えている。そこで、上述した手法で得られた変化点を

，

（2）

但し、

時間軸方向に二分するか所（Fig. 9 の破線）のデータも開始点、終了点はEq. 3 および Eq. 4 で求める。

変化点間情報として抽出する。最終的にXYZの 3 軸そ開始点P1は、X軸ではEq. 3 、Y軸ではEq. 4 を用い、れぞれで変化点と変化点間の位置で情報を抽出すると、X軸ではPmin、Y軸ではPmaxより前フレーム側に走査し、変化点 6 か所（Fig. 9 の実線）、変化点間 5 か所、あわ閾値Thh以上の変化が 5 フレーム以上続いた後、閾値以せて11か所となり、 3 軸で計33点の情報を得る。

下の最初のフレームを開始点としている。
終了点P2は、開始点とは逆方向の走査となり、それぞれX軸ではEq. 4 、Y軸ではEq. 3 を用い、X軸ではPmaxからY軸ではPminより後フレーム側に走査して求める。

（3）

Fig. 8 Finger Location and Change Positions（X axis）（4）
X軸に対する実際のデータから変化点の具体的な抽出例を説明する。最大および最小値は、Fig. 8 の波高の最大、最小と同じである。また、開始点P1は最小値より前方向に探索した結果求めている。同様に終了点P2は、最Fig. 9 Change Points Extraction

文化学園大学紀要

第54集35

もしくは等しければ「＋」、減少であれば「－」の符号

Table. 2 Manual and Auto Extraction Frame Numberを付加し、連続した数値データを符号の連続として取り扱うことを可能とするものである。
提案手法では、この増減符号の整合により、個人間の普遍性および別人との間の差異を判定する。今回、用いる増減符号を基本となる 2 種から 3 種以上に増やして調査した予備実験の結果より、方向と大きさの情報をある程度担保でき、最も分離度が良く、最低限の個数となっⅣ- 2

ベクトルおよびベクトル間角度の算出たことから、 3 種（＋、−、＝）を用いることとする。

取得した変化点に対して、それぞれ隣り合う 2 点の位

角度の情報から、それぞれの符号へ変換するためには、置情報から、ベクトルを算出する。このベクトルの大き付加する符号に応じた閾値を設定する必要がある。本実

さには、Local情報に相当する行動時の速さの揺らぎや、

験では、Fig.10に示したようにベクトル間の角度の範囲

大きさといった各個人の癖の情報が含まれる。特に本手

90.00[deg]〜−90.00[deg]を 3 等分したものを用い、符法では従来からの縦横情報に加えて、奥行値の情報を含

号をつける際の各閾値を「＋」：30.00[deg]以上、「＝」：んだ 3 次元のベクトルであり、より詳細に個人の情報を+29.99〜−30.00[deg]、「−」：−30.01[deg]未満に設定反映したデータとなる。

して実験を行った。

本手法で用いる変化点はⅣ−1で述べたように11か所

増減符号の算出例として, Table. 3 のI/D Codeのようとなり、取得したXYZ軸の値に対して、連続する 2 点に一連の角度データに対して 9 つの増減符号が算出されの位置情報から、Eq. 5 により 3 次元ベクトルのL ノルる。なお、Ⅳ− 1 で述べたEq. 2 の 2 つの閾値にて、増ムをそれぞれ計算することで10個の値を得る。算出した

減符号を算出するとTable. 4 で示すように、Manualとベクトルから行動時の大きさや位置変化の影響を受け難異なる符号（灰色）は 1 か所程度と、どちらの閾値でもい連続した 2 つのベクトル間の差の大きさからtan θ

同様の精度で結果が得られたため、今後の実験では閾値を用いて算出した角度Dnへ、Eq. 6 により変換する。ベを0.05として得られた増減符号で検討を行う。マッチン

クトル間の角度は10個のベクトルから 9 個の値が得ら

グでは、Table. 5 のように対象人物の増減符号列に対しれ、範囲は－90〜90[deg]で算出される。この角度Dnはて、同一人物と別人物のときで増減符号の一致数をカウ

変化点11か所それぞれの 3 軸の動きの大きさと方向を符ントし、一致率を算出する。

2-1

号と角度に変換したものとなる。



（5）



（6）

Ⅳ- 3

増減符号の算出

Ⅳ- 2 で算出したベクトル間の角度はTable. 3 のAngleに例示するように 9 つあるが、細かな変動が同一人物であっても生じることから、この値をそのまま個人識別に用いると精度低下の要因となる。しかし、ベクトル間の角度を単純な符号列に変換して表現することで、計測やマッチングを簡便にすることが可能となる。そこで、本手法ではベクトル間の角度を増減符号に変換することで符号化を行う手法を提案する。
増減符号（Increase and Decrease Code : I/D Code）とは、ある点からある点までの増分を調べたとき、増加
36

文化学園大学紀要

第54集

Fig.10 Calculation angle range of I/D Code
Table. 3 An Example of I/D Code Assigned by Angle

Table. 4 Code Matching
between Manual and Auto Extraction

FARは44.44[%]、標準偏差17[%]程度と同一人物時より低い一致率でばらつきも大きな値となった。
分離度Resは29となり、標準偏差も考慮すると同一人物と別人を誤識別する可能性はあるが、単純なマッチン
グ手法を用いての実験結果としては、同一人物と別人を分けることが可能な分離度を得られていると考える。
一 方 で 本 人 拒 否 率FRRは26.11[%]、 平 均 誤 識 別 率
AERでは37.22[%]と高めと考える値であり、Ⅰ．で述
べたように行動を対象とした識別手法の精度は低めになる傾向が本手法でもみられた。

Table. 5 Concordance Example of I/D Code

また、同一人物時と別人時の一致率に対しての、t検定の結果、有意差があった（t（118）=10.50,p<0.001）。
実験結果より、空間の指先の動きの速さの揺らぎに着
目した本手法にて、速さの揺らぎを表す符号列で個人の指先の動きが特徴づけられた。また、符号をマッチングすることで、同一人物と別人をある程度区別することができた。一方で有意差はあるものの、別人物との分離度やAERが高めであることから、精度向上の検討を重ねる必要がある。

Ⅴ．提案手法による識別精度
提案手法の有効性を確認するため、通常時として取得した被験者20人、各 3 回のデータに対してⅣ− 3 で述べた提案手法による識別精度を算出した。一致率を計測した結果をFig.11に示す。横軸は識別対象の種類として同一人物同士のマッチングおよび別人物とのマッチングを表し、縦軸は増減符号の一致率を算出した結果の平均値
および標準偏差を表している。実験結果は、・本人受入率TAR：True Acceptance Rate

・分離度

Res：Resolution（TAR−FAR）

・他人受入率FAR：False Acceptance Rate・本人拒否率FRR：False Rejection Rate

Fig.11 Average of Concordance Rate（Note. *** p<.001.）（100−TAR）
・平均誤識別率

AER：Average Error Rate

Table. 6 Identification Accuracy{ FAR+FRR）/2}（の慣例に基づく指標を用いて実験結果の精度を検証する（Table. 6 ）。
理想的な結果は、本人受入率TARが高く、他人受入率FARが低いものであり、平均誤識別率AERが低く、分離度RESが大きな値である。
Fig.11より同一人物同士のTARは73.89[%]と増減符号の一致率は良好な値であり、標準偏差も10[%]程度とばらつきが少ない結果が得られた。別人との比較である
文化学園大学紀要

第54集

37

Ⅵ．おわりに

参考文献

本論文では、 3 次元空間中の指先行動から人物の行動認証を行う手法の構築を目指し、個人差のある特徴量を取得する手法の開発を行った。提案手法では、モーショ
ンデバイスから取得した指先の空中行動という微細かつ高速で動く 3 次元行動の速さの揺らぎに着目し、指位置情報から行動の変化が大きなGlobal情報の変化点を抽出し、得られた変化点間の 3 次元ベクトルならびにLocal
情報のベクトル間角度を算出した。これにより、先行研
究で問題となっていた行動時の大きさや位置などの細かい指のブレによる影響を軽減し、個人差を有した情報を
指先の 3 次元行動データから自動的に得る手法を開発した。また、ベクトル間角度に対して 3 種類の増減符号を算出し符号化することで、上下左右前後の移動タイミン
グに応じた個人ごとの癖を単純化し、簡便で定量的な特徴として抽出することが可能となった。
識別実験によって速さの揺らぎは、個人の指先の動きを特徴づけることを確かめた。結果の精度は、本人受入率TAR：73.89[%]、他人受入率FAR：44.44[%]、分離度Res 29が得られ、有意差のある差異が認められた。これにより速さの揺らぎによる同一人物と別人との識別可能性が示された。
性に着目したマッチング手法の開発と、「なりすまし」を意図的に行った場合において、本提案手法の精度の検証を行う予定である。また、対象となる行動を、斜めや円などのより複雑なものへ対応し、字や記号の形状に限らない空中表現行動を用いた個人識別手法の確立を目指
し検討を重ねる予定である。
謝辞
本研究を実施するにあたり、多大なるアドバイスをいただきました関東学院大学理工学部

岡本教佳名誉教授

ならびに中屋敷かほる先生にこの場を借りて御礼申し上げます。

文化学園大学紀要

Signature Verifier Integrating Position, Pressure andInclination Trajectories”, IEICE TRANS.INF & SYSTEMS,
Vol.E84-D, No.7, pp.833-838, 2001.
2）S.Hangai, S.Yamanaka and T.Hamamoto：“Writer
Verification using Altitude and Direction of Pen Movement”,
Proc. Of ICPR, pp.3483-3486, 2000
3）小山、吉田、和田、半谷：“オンライン署名認証における 3
種類の分割手法の偽筆に対する耐性について”、SCIS2011,
20114）W.Nelson, W.Turin and T.Hastie：“Statistical Methods for
On-line Signature Verification”, Intell. Journal of Pattern
Recognition and Artificial Intel., Vol.8, pp.749-770, 1994
5）T.Ohishi, Y.Komiya and T.Matsumoto：“On-line Signature
Verification using Pen-Position”, Pen-Pressure and PenInclination Trajectories, IEEE, pp.547-550, 2000
6）J.Fierrez-Aguilar, L.Nanni, J.Lpez-Penalba, J.Ortega-Garcia
and D.Maltoni：“An on-line Signature Verification System
Based on Fusion of Local and Global Information”, Proc, of
IACR, AVBPA, LNCS-3546, pp.523-532, 2005
7）I.Nigam, M.Vatsa, and R.Singh, “Leap signature recognition
using HOOF and HOT features,” Proc, ICIP2014.
8）大坪、中井：“加速度センサの傾き情報を併用した空中手書
き文字認証”、信学技報、PRMU2012-112, pp.263-268, 20129）畠中、鹿島、佐藤、渡邊：“指識別情報を用いたフレキシブ
ル空中署名個人認証システムに関する研究”、映像情報メディア学会誌、Vol.70, No.6, pp.J125-J132, 201610）Leap Motion：https://www.leapmotion.com/, 2015.06.03

今後は、より分離度を大きくするため、増減符号の特381）Y.Komiya, T.Ohishi, T.Matsumoto：“A Pen Input On-Line

第54集11）A.Chan, T.Halevi, and N.Memon, “Leap Motion Controller
for Authentication via Hand Geometry and Gestures,” HAS
2015, LNCS 9190, pp.13-22, 2015.
12）坂田、髙橋、岡本：“Leap Motionから取得したデータによる筆跡鑑定のための特徴抽出”、映像情報メディア学会技術報
告、ME-2014-24, Vol.38, No.7, pp.331-334, 2014

研究ノート

太平洋の両岸で― ハロルド・ライト作品と戦後日本における他者化―
Otherization on Both Sides of the Pacific—The Ozarks in Harold Bell Wright’s Fiction and Japan After World War II—

久保田 文*

John J. Han**

Aya Kubota and John J. Han

要旨エドワード・サイードによるOrientalizationの分析は、東洋人を「魅力はあるが、劣った他者」とみなす西洋人の視点を浮き彫りにした。本研究ノートは、20世紀末に確立したポストコロニアル批評の立場から、ハロルド・
ベル・ライトの作品を読み直す試みである。20世紀初頭にアメリカの都心部に住んだ者達が、自国内のOzarks
地方に住む人々に対し、Orientalizationに類似した偏見を抱いていたことが洞察できる。この僻見は、20世紀後半以降ライトに与えられる評価が低くなっていった一因と考えられる。
本研究ノートでは更に、アメリカの支配層が第二次世界大戦後の日本において、Orientalizationに基づく行動をとった史実を示す。そのことが、日本的アイデンティティの喪失やself-Orientalizationにつながり、ひいては三島由紀夫ら知識人を悲しませたのである。
●キーワード：アメリカ文学（American literature）／ハロルド・ベル・ライト（Harold Bell Wright）／
三島由紀夫（Yukio Mishima）

back to the Ozarks” (qtd. in Ketchell 18).

Introduction
Harold Bell Wright’s Ozark novels reflect his

Having said that, a close reading of Wright’s Ozark

affection for southwestern Mjjissouri as is evidenced bynovels reveals that he held a view of the Ozarkers

his words of dedication for The Shepherds of the Hills:

reminiscent of the European objectification of Asia,
North Africa, and the Middle East. In his landmark

To Frances, my wife

postcolonial study Orientalism (1978), Edward W. Said

In memory of that beautiful summer in the(1935-2003) analyzes the romanticized representation ofOzark hills, when, so often, we

the Eastern world by Eurocentric Orientalists, who

followed the old trails around the rim of
Mutton Hollow—

approached the non-Western world in a patronizing,condescending manner. Said’s postcolonial critique ofthe trail that is nobody knows how old—

Orientalism can be a useful tool in discussing Wright’sand from Sammy’s Lookout watched the day

objectification of Ozarkers who supposedly needgo over the western ridges.

improvement.

(11; italics in original)

Specifically, this paper will define the postcolonialconcept of Orientalism and then discuss how Orientalist

Indeed, many passages in his Ozark novels portraythought is embodied in three of Wright’s Ozark novels.

the inspirational beauty of the region. Once he relocatedIn the final segment of the body, we will apply Said’s

to California and then to Arizona, he rarely visited thecritical theory to the phenomena of Orientalism andOzarks, but he maintained an emotional attachment toself-Orientalization in Japan after the country’s defeat in

the region. In a 1935 letter to a relative in Carthage,

World War II. Said conceived the idea of Orientalism

Missouri, he wrote he “would like to make a pilgrimage

focusing on the Middle East (that is, the Orient) vis-à-vis*文化学園大学国際文化学部教授

文学**ミズーリバプティスト大学教授

文学

文化学園大学紀要

第54集

39

imperialist Europe. This paper aims to show how an

the native Ozarkers. Second, some good locals tend to

American version of Orientalism is played out in thehave descended from outsiders, and they can improve

Ozarks in the early twentieth century and in Japan inthemselves quickly through proper mentoring. Three ofthe mid-twentieth century.

his Ozark novels provide sufficient evidence for thisobservation: That Printer of Udell’s (1902-03), The
Shepherd of the Hills (1907), and The Re-Creation ofOrientalism in a Nutshell
Said’s Orientalism is considered the key text in

Brian Kent (1919).

postcolonial literary criticism. The author was a man ofwhat W.E.B. Du Bois calls “double consciousness”—aDick Falkner’s Social Activism and Heroics: Thatman of “two-ness” (para. 3): a Palestinian and an

Printer of Udell’s

academic elite in the United States. A basic definition

The title of the novel is the nickname of Dickof Orientalism is “the representation of Asia, especially

Falkner, the main character of the story. He initially

the Middle East, in a stereotyped way that is regarded

appears as a tramp looking for employment in Boyd

as embodying a colonialist attitude” (Oxford Languages).

City, which is modeled after Lebanon, Missouri. He used

According to the Orientalist view, the West is theto work in Kansas City but was fired because of hisuniversalized Self, and the Orient is the silent Other,labor rights activism. When he arrives at Boyd City, he

who is represented through the Western eye. In this “usexpects decent treatment from its residents, most ofvs. them” mindset, the West is masculine, rational, andwhom are Christian. However, he is considered amoral, whereas the Orient is feminine, irrational, andnuisance, even a danger, to the community. Instead ofimmoral. Oriental men are weak but dangerous, andtrying to help him, the people want him to move on.

Oriental women are seductive and crave domination by

After enduring hunger and cold for days, he isWestern men. Being superior, the West has the moral

employed by a printer, who is a non-Christian called an

obligation to save the Orient from barbarism, ignorance,“infidel” by the pious community. Thereafter, heand depravity. There are some redeemable natives who

becomes a leader of the community, exemplifying

can serve as administrators, educators, and law“applied Christianity” (Wright, Printer 80).

1)

enforcement officers under the supervision of the

Dick’s faith in applied, or practical, Christianity iscolonizers. Eventually, natives embrace at least part ofstrengthened when he hears the Reverend Jamesthe colonizer’s culture, which results in what Homi K.

Cameron’s social gospel message at the Jerusalem

Bhabha and other postcolonial scholars call “hybridity.”

Church. Cameron “wish[es] to see Christians doing theIn hybridization, the colonized Other adopts athings that Christ did, and using in matters of thecompromising position toward the colonizer’s culture.

church, the same business sense which they [bring] to

The Orientalist view of Asia also results in Asians’ self-

bear upon their own affairs” (43). Dick fully agrees with

Orientalization, denigrating themselves as inferior tohim. When he came to Boyd City, he sought assistanceWesterners.

from a local church, which gave him nothing but good

The Ozarkers in Wright’s fiction are generally

wishes. He felt that the church was an otherworldly

poor, uneducated whites who need the help of outsiders,institution that disregarded the basic needs of humanity:

who supposedly know better, in improving themselves“And the house of God stood silent, dark and cold, withand their communities. As a sentimental novelist who

the figure of the Christ upon the window and the spire,classifies people into two groups, good and bad, Wright

like a giant hand, pointing upward” (33). Once employedtends to adopt a condescending posture toward natives

as a printer, Dick leads the charge to help the needy bythat recalls the Orientalist view of Asians. His fiction

providing space, resources, and care. His idea, which

otherizes the Ozarkers in two ways. First, manygains Cameron’s support, is for the church to offer theoutsiders, typically from cities, serve as enlighteners of

tramps in Boyd City a house where they can stay40

文化学園大学紀要

第54集

temporarily, working for food. Sanctimonious layof culture” (21). His voice is clearly different from thatleaders, such as Deacon Wickham, oppose the idea,of the locals, and a boy from the area, Jed Holland, isdeeming it an “unscriptural thing” and “the strange

awestruck by his presence:teaching of an outcast and begging infidel” (117, 118).
However, Cameron and Dick push the proposal forward,T he voice was marvelously pure, deep, and musical,

and the church becomes a haven for those who have

and, like the brown eyes, betrayed the real strength

fallen on hard times.

of the man, denied by his gray hair and bent form.

I n a dd i t ion t o his mora l co ura g e, Dic k is

The tones were as different from the high keyed,

represented as a gentleman-knight in the novel. His

slurring speech of the backwoods, as the gentleman

appearance is conspicuous: he is a “tall, handsome manhimself was unlike any man Jed had ever met. The

with the dark hair” (83). He also deeply admires Amy

boy looked at the speaker in wide-eyed wonder; heGoodrich, who has a “beautiful face” (155), and her

had a queer feeling that he was in the presence offeeling is mutual. In the second half of the book, Wrighta superior being. (21-22)

traces the two characters’ budding romance and the
obstacles they overcome before they marry each other.

In the novel, good natives are descendants of

Jim Whitley, a local scoundrel who has an eye on Amy,

outsiders. One of them is Old Matt, who says, “Our folks

takes her to Cleveland, Ohio, where she is about toall live back in Illinois. And if I do say so, they are aswork as a prostitute. Promising to “fix” the villain (226),

good stock as you’ll find anywhere” (41). Young Matt isDick takes the train and miraculously rescues her—aa “young g ia nt”—a “big ma n […] wit h a lmost

damsel in distress—out of his evil clutches. In othersuperhuman strength” (91, 92). Although Sammy Lane—words, Dick serves as an outsider-turned-savior in Boydone of the Shepherd’s mentees—“kn[ows] nothing of theCity. Later, Whitley is killed at the hands of Jake

laws and customs of the, so-called, best society,” she isThompkins, a fellow tramp in Boyd City to whom Dickof “good stock” as well (47). Before they moved to thegave his last nickel years ago. Wright assures his

Ozarks, her father was a plantation owner, and herreaders that Amy’s purity has not been compromised

mother was a Southern belle. Her father tells Sammy,

by Whitley. Before he dies, Whitley tells Jake in a

“When you get to be a fine lady, you ought to know

gasping voice, “Tell—Falkner—I—lied—Amy—is—that you got as good blood as the best of the thorough-innocent—and—tell—” (241). In That Printer of Udell’s,

breds” (54). These “good” locals adore, follow, and learn

Wright highlights the virtues of Dick—a hero fromfrom the transplanted Ozarkers with supposedly

outside the Ozarks—by using Jim, a native Ozarker

superior intellect and cultural tastes.

who is portrayed as unredeemable.

Like the Asians as seen through the Orientalists’eyes, Ozarkers of bad stock are weak, crafty, and evil.

Dad Howitt as a Mentor: The Shepherd of the Hills

Wash Gibbs, the leader of the Baldknobbers, is one of

The main character of The Shepherd of the Hills,

them. He is “distinguished by his gigantic form” (85). He

Dad Howitt, comes from Chicago to the Ozarks toand his gang are “lawless” and rowdy men who burst

expiate for his son’s sins against a local girl, whom heinto laughter over vulgar remarks. However, Wash

impregnated and then deserted. In Chapter 1 of the

Gibbs—“a bad man” who has “a devilish cunning”—isnovel, the title character appears as a man of dignity,

not a match for Young Matt, who humiliates him in a

authority, and learning. He exudes “the unconscious air

duel (99, 127).

of one long used to a position of conspicuous power andInterestingly, good natives speak Standard English

influence” and “an intellect unclouded by the shadows of

whereas bad ones speak in heavy rural accents. An

many years” (21). His face is that of “a scholar and poet”;

example can be found in Chapter 14, where Sammy and

it is “marked deeply by pride; pride of birth, of intellect,

Wash Gibbs—a villain romantically interested in her—
文化学園大学紀要

第54集

41

have a conversation:

retired schoolteacher from Connecticut, lives. Whenwashed ashore, he is found by Judy, a deformed local“Howdy, Sammy.” Gibbs leaped from thegirl, who contacts Betty Sue. Betty Sue rescues him,saddle, and, with the bridle rein over his arm, came

helping him reform himself. Soon, he finds his new love,

close to the girl. “Fine evening for a walk.”

Betty Jo, Betty Sue’s stenographer from Cincinnati.

“Howdy,” returned the young woman, coolly,
quickening her pace.

Finally, Homer T. Ward, the bank president in Chicago
and Betty Sue’s former student, decides not to press“You needn’t t’ be in such a powerful hurry,”

charges against him and pays back the money for

growled Wash. “If you’ve got time t’ talk t’ that old

Brian. Brian’s wife, whose lavish lifestyle caused him tocuss at th’ ranch, you sure got time t’ talk t’ me.”steal money from the bank, comes to the Ozarks to findSammy turned angrily. “You’d better get backhim but drowns in the river. Free now, he and Betty Jo

on your mule, and go about your business, Wash

are happily married. In this novel, Judy, who loves

Gibbs. When I want you to walk with me, I’ll let

Brian, and her abusive father are used as cardboard

you know.”

characters who highlight the feel-good story about a“That’s alright, honey,” exclaimed the othergroup of civilized, refined characters from the outside.

insolently. “I’m a goin’ your way just th’ same; an’

The native-born people are largely a caricature of

we’ll mosey ’long t’gether. I was a goin’ home, butstereotypical Ozarkers—ignorant, violent, and rowdy.

I’ve got business with your paw now.”

To use Said’s term, they are Orientalized in their own“Worse thing for Daddy, too,” flashed the girl. “Iwish you’d stay away from him.”land. Homer T. Ward is a native Ozarker, but he has
been able to educate himself outside the region.

Wash laughed; “Your daddy couldn’t keep

Not surprisingly, the title character of the novel ishouse ’thout me, nohow. Who was that feller talkin’someone from outside the Ozarks. When Brian comeswith you an’ th’ old man down yonder?”to the Ozarks as a criminal, he looks like a “wretchedly“There wasn’t nobody talkin’ to us,” replied
Sammy shortly. (76-77)

repulsive creature” (104). Yet, Betty Sue recognizes
something noble in him: “The face which looked backfrom the mirror to the man was, without question, theSammy’s speech style may reflect her ongoing

countenance of a gentleman” (26). Seeing the potential

education from Dad Howie, but good Ozarkers tend toin him to turn his life around, Betty Sue suggests thatspeak without much accent throughout The Shepherd

he settle down as her hired hand. After pondering herof the Hills. This reveals Wright’s perception of theadvice, he accepts it, beginning life in the Ozarks.

Ozarks as a culturally inferior region. As Appalachian

Gradually, he regains his masculine charms:

English has been stigmatized as substandard in theminds of some Americans, so the Ozark dialect isrepresented as undesirable in Wright’s novel.

As the days of the glorious Ozark autumn
passed, Brian’s healthful, outdoor work on thetimbered mountain-side brought to the man of theGood People from the Outside: The Re-Creation of

cities a physical grace and beauty he had lacked,—

Brian Kent

the grace of physical strength and the beauty ofLike the two previous novels, The Re-Creation ofclean and rugged health. (133)

Brian Kent was one of Wright’s bestsellers. The novel2)

concerns the regeneration of the title character, a bankLike Dick Falkner in That Printer of Udell’s andembezzler who tries to commit suicide in the river.

Young Matt in The Shepherd of the Hills, he is an ideal

When his attempt fails, his little boat carries him down

white man: strong, charming, and vigorous.

the raging river until it reaches where Betty Sue, a
42

文化学園大学紀要

第54集

Orientalism in Japan after the Second World War

In March 1970, people marveled at the giant Tower of

Said’s postcolonial theory of Orientalism is useful in

the Sun, called the Jomon Monster, built at the Japan

understanding not only Harold Bell Wright’s

World Exposition, Osaka. The theme of the Expo was

otherization of the Ozarks but also Japan after its

to enjoy Western-style development for convenience

defeat by the Allies in 1945. Orientalization and self-and economic prosperity. Nevertheless, Taro

Orientalization in Japan are not issues to be discussed

Okamoto—the creator of the Tower—emphasized theindiscreetly. General Douglas McArthur’s General

gratitude for nature and the praise of life as inspired by

Headquarters (GHQ), established in Tokyo in 1946, wasthe ancient Jomon pottery of Japan. Okamoto expressed

instrumental in orientalizing Japan and its people. Thea return to the spirit of ancient Japan and how the path

GHQ wrote Japan’s new constitution based onthat the Japanese were trying to take at the time could

MacArthur’s view that the Japanese were incapable oflead to emptiness (“An Interview”).

3)

doing so (Gilbert 30). According to the intelligence

In November of the same year, Yukio Mishima

appendix of the U.S. Army’s Blacklist Operation Order,

committed seppuku—ritual suicide—after giving aevery Japanese was a potential enemy, unlike obedientspeech, which stressed the spiritual independence of thenatives such as the New Guineans and the pro-Japanese, to the Japan Self-Defense Forces personnel.

American Filipinos (Eto 160-161).

Earlier, in 1969, he had a debate with students at the

By directing Japanese media, such as newspapers

University of Tokyo. When a student argued, “You can’t

and broadcasts, the GHQ’s War Guilt Information

exceed your limits as a Japanese,” he shot back, saying,

Program exerted tremendous influence on the Japanese“That’s fine. I was born a Japanese, and I want to die as

psyche. Only the Allied point of view was acceptable ina Japanese” (Toyoshima Keisuke Direct). Several

postwar Japan, and, feeling embarrassed about theirmonths before his seppuku, Mishima wrote that he didown country’s downfall, numerous Japanese felt

not feel like exchanging words with the Japanese people

disheartened. The Shinto Directive made it difficult for

who were only wishing material development. Mishima

public officials to visit shrines, and parts of textbooks

feared that, if things did not change, Japan wouldthat had formed the Japanese identity, such as Japanesedisappear soon (Inoue 94-95).

mythology, were deleted. Separated from their own

Even after the passing of Yukio Mishima, it is hard

traditional culture and Shinto, the Japanese public wasto say that the Japanese who profoundly value theinvited to seek entertainment from the Western world.

Japanese spirit are the majority. This is because theSelf-Orientatlization was manifested in the behavior

Japanese have not been given a well-balanced educationof Japanese people, especially in the immediate decades

in public settings since the end of the Second World

after the war. The public lost their pride and sense ofWar. The public continues to be led astray by theidentity connected with their ancestors. Many Japanesewords of internationalization and globalism, losing sightunderestimated their traditions and tried to imitateof the true value of Japan. There are too few true

Western ways of life. Unsurprisingly, Lee Teng-hui, ainternational figures like Inazo Nitobe, who understood

Taiwanese politician, was saddened by the self-denial

Japanese culture correctly while deeply touchingand self-subjugation of Japanese people. In his later

foreign cultures.

year, he wrote that he wanted the Japanese to regain

Still in 2022, Japanese myths are not allowed totheir pride and Bushido which he had loved since his

appear in Japanese textbooks, and the Japanesechildhood (316).

continue to be criticized even for singing the national

Meanwhile, Japanese intellectuals continued toanthem (Gilbert 240). On the other hand, more and more

make strides without being distracted by the misguided,

young Japanese people today are fond of the cultures ofmasochistic view of Japanese history. Their energy

other Asian countries without worshiping the West.

burst in a quarter century after the Second World War.

They often eat Chinese, Indian, Korean, and Thai food,
文化学園大学紀要

第54集

43

enjoying entertainment, such as K-POP, Bollywood

Here, Wright’s tone is somewhat akin to themovies, and Chinese idols. If the economic power of a

Orientalist view that Asians are less than human. The

country increases, the spread of that country’s culture

German philosopher Hegel opined that once a European

will spread to the world. As the economic power of thecrosses Persia and visits India and China, it is hard tocountries of the East increases, it can be expected thatfind humans who are like Europeans, the supposed

the term self-Orientalizion will become completely abarometer for all human races. In Persia, one can findthing of the past, but it is clear from what was written

himself or herself “still somewhat at home, and meetsin this essay that it is still in a transitional period andEuropean dispositions, human virtues, and human

could be a long way to go. The psychology ofpassions,” but in India and China, one “encounters theOrientalization and self-Orientalization is complex inmost repellant characteristics, pervading every single

relation to history, especially in a Japanese context.

feature of society” (qtd. in Tchen and Yeats 144). The
outsiders’ superior attitude in Wright’s fiction echoes
the Orientalist attitude toward the Ozarks, who areConclusion
In his fiction, Wright praises the beauty andunable—and not allowed—to represent themselves.

restorative nature of the Ozarks; Dick Falkner finds the

Said’s Orientalism focused on the British (broadly

Ozarks “very beautiful and restful” (Wright, PrinterEuropean) condescension toward Asians. The attitude is280), and the Shepherd finds healing for his soul in thefound in the works of Robert Louis Stevenson, Rudyard

Ozarks. However, Wright’s appreciation does not seem

Kipling, Bram Stoker, Sax Rohmer, and otherto extend to the native-born people, who, he finds, lack

Orientalists, in which whites feel superior to non-whites.

education, cultural refinement, and inspirational

In Wright’s novels, so-called cultured, refined, andleadership. Despite some locals’ desire to improve theireducated city people move to the Ozarks as saviors forlot, they do not know how to do it until someone comesthe local whites. In this regard, Wright was a whitefrom the city and initiates social and spiritual change.

Orientalist prejudiced against rural whites in the

Wright’s Orientalist view of the Ozarks can be

Midwest.

attributed to his idea of the “law of inequality,” asWhereas the Ozarkers were otherized by their

expounded in his autobiography To My Sons (1934).

fellow nationals based on regional prejudice, postwar

Saying that he has descended from an illustrious

Japan is otherized by an occupying force from thebloodline that originates in County Essex, England, inWest. The conquering force neither recognized thethe early sixteenth century, he expresses his “confidence

Japanese people’s capacity to draft a new constitution

in good breeding” (28). According to him, some people

nor the importance of traditional Japanese—and by

are “well-born,” but others are not. Those who are well-extension, Asian—culture for them. The attitude of “weborn “[live] in honor and [serve] God and their country”

know better than you do what is best for you” was(24). He claims,

manifested in the policies the American occupants

Much of the talk about human equality is ill-

enforced. As happens in otherized populations in

considered and empty. There is no such thing as

general, many Japanese have accepted their subservient

equality among human beings or anywhere else. […]position vis-à-vis their supposedly superior Orientalists.

One man is not as good as another, any more than
one horse or one dog is as good as another. There
are human plugs and mongrels and ill-bred vicious
beasts enough, Heaven knows. […] A gold-mounted
harness never yet transformed an ill-bred scrub
into a thoroughbred. (24)Notes

1）Said was born in Jerusalem when it was part of Mandatory
Palestine. After earning his B.A. in English from Princeton
University and his M.A. and Ph.D. in English Literaturefrom Harvard University, he taught in the Department ofEnglish and Comparative Literature at Columbia University
from 1963 to 2003. He died of leukemia at age 67. In addition
to Orientalism, he authored Nationalism, Colonialism, and44

文化学園大学紀要

第54集

Literature: Yeats and Decolonization (1988) and Culture and_______. To My Sons. Harper, 1934.

Imperialism (1993), among others.
2）Eudora Welty’s “Moon Lake”—part of her short story
collection set in Mississippi, The Golden Apples (1949)—was
inspired by The Re-Creation of Brian Kent (Gordon 115).
3）During World War II, the anthropologist Ruth Benedict
was commissioned by the U.S. government to analyze thespirituality of the Japanese. Benedict had studied underFranz Boas who regarded all cultures as of equal value.
(Prior to Boaz, anthropologists regarded the Orientals as justinferior.) The Chrysanthemum and the Sword, written by
Benedict, contains many analyses that even Japanese people
can agree on. Through her analysis, the U.S. government
came to understand that the Japanese Achilles tendon was
an extreme fear of dishonor and shame. As a scholar,
Benedict maintains a balanced view of Japan and its people.
The GHQ’s actions, however, were largely based on
Orientalist assumptions about the conquered land.
Works Cited

Du Bois, W. E. Burghardt. “Strivings of the Negro People.”
Atlantic, Aug. 1897. https://www.theatlantic.com/magazine/archive/1897/08/strivings-of-the-negro-people/305446/.
Accessed 17 Sept. 2021.
Eto, Jun. Closed Space to Use Language. Tokyo: Bungei
Shunjyu, 1994.
Gilbert, Kent. Japanese Still Bound by GHQ's Brainwashing.
Tokyo: PHP, 2017.
Gordon, Leslie. “Re-Visiting The Re-Creation of Brian Kent.”
Eudora Welty Review, vol. 1, Georgia State University, 2009,
pp. 115-19, http://www.jstor.org/stable/24742099. Accessed
19 Sept. 2021.
Inoue, Toyoo. Unfulfilled Promise: Yukio Mishima’s Legacy.
Tokyo: Cosmo Books, 2006.
“An Interview with Taro Okamoto: Art is Explosion!” https://
youtu.be/mS9-fm8sYqo. Accessed 16 June, 2022.
Lee, Teng-hui. A Bibliographical Essay on Bushido: What
Noblesse Oblige Is. Tokyo: Shogakukan, 2006.
Ketchell, Aaron K. Holy Hills of the Ozarks: Religion andTourism in Branson, Missouri. Johns Hopkins UP, 2007.
Said, Edward. Orientalism. 1978. Vintage, 1979.
Toyoshima, Keisuke Direct. “Yukio Mishima Versus AllCampus Joint Struggle League.” TBS Pictures. 2021. DVD.
Wright, Harold Bell. That Printer of Udell’s. 1903. Gretna, LA:
Pelican, 2011.
_______. The Calling of Dan Matthews. 1935. A Harold Bell
Wright Trilogy: The Shepherd of the Hills, The Calling of
Dan Matthew, God and the Groceryman. Gretna, LA: Pelican
Publishing, 2007. 193-401.
_______. The Re-Creation of Brian Kent. Chicago: The Book
Supply Company, 1919.
_______. The Shepherd of the Hills. A Harold Bell Wright
Trilogy: The Shepherd of the Hills, The Calling of Dan
Matthews, God and the Groceryman. Gretna, LA: Pelican,
2007, pp. 19-191.

文化学園大学紀要

第54集

45

研究ノート

定冠詞と不定冠詞の機能と用法の考察
Consideration of the Function and Usage of Definite and Indefinite Articles

ジョン・D・オーエンJohn D. Owen

要旨

英語には 4 つの冠詞、the、a/an、some、Ø（ゼロ冠詞）がある。冠詞は主に名詞の前に置かれ、名詞を修飾する形容詞の働きをする。定冠詞であるtheは、相手にとってその名詞が何を意味するのかがわかるように、名詞の前に置かれる。 2 つの不定冠詞a/anとsomeは、一般的な名詞であるか、あるいは相手がその名詞が指し示
すものについて知らない場合に使用される。これらに加えて、名詞が冠詞を必要としない特定の状況もあることから、この場合には限定詞としてØゼロ冠詞を使用する。本論は、文法的な観点から、英語における冠詞の適切な選択を理解することの限界と、第二言語学習者が冠詞の意味論的思考を理解することの利点を明らかにする。
英語の冠詞体系についての意味的重要性を説明するための教材として、9-quadrantモデルを提示している。
Abstract

In English there are four articles: the, a/an, some, Ø. Articles are used before nouns and function likeadjectives. The definite article the is used before a noun to indicate that the identity of the noun is familiar tothe listener. The two indefinite articles a/an, some, are used before a noun that is either generic in context, or
its identity is novel (unfamiliar) to the listener. Moreover, there are certain situations in which a noun does not
require article modification, signified as Ø zero article. This paper explains the limitations of understanding theproper choice of English articles from a grammatical perspective, and it illuminates the benefits for second
language learners to consider the semantic meaning of articles.

A nine-quadrant model will be presented as ateaching aid to explain the semantic importance of the English article system.
●キーワード：定冠詞（definite article）／関係節（relative clause）／機能（function）

to be quite daunting. Essentially, L2 leaners are

Introduction
In an indiscriminate perusal of academic papers,
Berry (1991) revealed, definite articles and indefinite
articles occur in discourse with the average frequency
of one in every ten words. Furthermore, Berryestimates the frequency of article and determiner
choice occurs in normal discourse at the average rate of
1 in every 5 words. These facts make the function ofconfronted by an article or modifying determiner choice

encoding nouns, as either definite or indefinite, the mostwith every noun phrase they encounter.

frequent if not most confusing decision L2 leaners incurin their acquisition of English. When taking into accountL2 learners, cognizant of their article inexactitudes,

the use of the Ø zero article, indefinite article somei)often attempt to ameliorate such deficiencies withalong with the reoccurring necessity of nouns to utilize,

reference resources and grammar exercises, frequently

quantifiers, demonstratives and possessives (see figure

associated with contradictory rules contained in the1), the selection of the proper determiner reveals itself

pedagogy. All too often, such endeavors amount to little

⽂化学園⼤学国際⽂化学部⾮常勤講師

応用言語学

文化学園大学紀要

第54集

46

more than categorizing nouns for the purpose of

Among the multitude of natural languages, the use

encoding them with the correct article. For example,of articles is more the exception than the rule. (Dryer &definite articles are used for hotels, restaurants,

Haspelmath 2013). Articles are generally classified astheaters, cinemas, museums, galleries, buildings, oceans,determiners, used to augment a level of sharedrivers, bridges, newspapers, etc. While such groupings

knowledge between a speaker and listener. In English,

can be helpful they give a false impression that article

the grammatical markings of indefiniteness andchoice is a rule-based endeavor. Ultimately suchdefiniteness are commonly expressed by thecollocations, article assignment based on word

construction of a noun phrase (NP). That is to say, thecategories, are superficial to the actual function of

speaker selects an article to precede a noun, and thedefiniteness and indefiniteness. The reality of course is

two-word constituency signals the NP’s level of novelty

that meaning is communicated through the constituency

or familiarity. Novelty is expressed throughbetween an article and the noun it modifies. Article

indefiniteness, by use of the article a (modifying singularchoice allows nouns to acquire relative meaning to thecountable nouns), the Ø zero article (plural andcontext in which they are used. That is to say, there is

uncountable nouns) or the article some (modifying

either implied relative clause (a familiarity) to nouns

singular countable, plural and uncountable nouns).

encoded with a definite article or no implied relative

Familiarity is expressed through definiteness, by use ofclause (a novelty) encoded with the use of a definite

the article the (a constituent of singular countable, plural

article. As a point of clarification, in this paper we shalla nd uncounta ble nouns). Moreover, in certa in

use the term “encoded” to emphasize that there isexpressions and idiomatic phrases, nouns tend to use no

additional implied meaning represented in article

article modification. These colloquial circumstances,

selection, which is discretely familiar between a speaker

which frequently compel the use of Ø zero article,

and a listener.

require case by case recognition as they appear indiscourse. “It seems that the article system in English is

All too often, while sympathetically correctinga reflex of a universal system of semantic and discourse

article errors, teachers tend to place a low priority on

marking that exists in order for speakers and hearers

full article acquisition. This likely stems from the fact

to sort out reference and to achieve topic continuity inthe article inaccuracies seldom cause messaging errors

connected discourse” (Young, 1996, 142).

in a learner’s overall topic or subject matter. What isrequired, as this paper will attempt to reveal, is a

From a pragmatic perspective, operating inparadigm rethink (so to speak) in the pedagogicalbroader set of determiners, English articles function

approach that teachers pursue. In particular, it ismuch like adjectives, in that they modify the nouns theynecessary to shift away from syntactic rules-based

precede semantically. This function precludes obvious

pedagogies toward a more semantic determination andthe exception that articles, similar to demonstrative andcomprehension approach, where definite articles arepossessive adjectives, cannot be modified by intensifiers

seen to encode nouns with familiarity and indefinite

or migrators, or varied in degrees of strength, whereas

articles likewise encode nouns with novelty. The

quantifiers are subject to intensification. Nonetheless,impetus, for a familiar/novel variable determination

there is something acutely perplexing about the use of

approach, would be to instill the notion that thedeterminers in general and articles in particular.

primarily function of articles is semantic not syntactic.

Zamparelli (2005) inquires, “If many determiners areThat is to say articles encode nouns with meaning

actually non-quantiﬁcational, and non-quantiﬁcation

relative to a context existing between the speaker anddeterminers are treated as predicate modiﬁers, why arelistener, in both written and oral communication.

they so different from normal adjectives” (933). Unlike
so-called “normal adjectives,” which offer the speaker’s

47

文化学園大学紀要

第54集

perspective, concerning the intrinsic qualities of persons,Discussion

places and things, the determination of articles is

The use of indefinite or definite articles in many

discourse dependent―contextually derived. The choicelanguages can be viewed, from a syntacticalof articles is frequently contingent on the relationship ofperspective, as non-essential function words appearing

speaker and listener. Explicitly, in English discourse “thein sentences. While articles may add meaning, a

article system is employed for the expression ofsentence can still function grammatically if they aredefiniteness and specificity and is linked to such

removed. Let’s consider the following.

pragmatic notions as shared assumptions between
discourse participants about their knowledge of and(a) I heard a dog barking.

familiarity with a referent” (Diez-Bedmar and Papp(b) I heard the dog barking.

2008 417). In other words, definiteness is inferred only if(c) I heard dog barking.*

there is sufficiently shared information between the(d) I heard dogs barking.

speaker and listener (an implied relative clause
understood by each interlocutor). The identity of nouns,

In sentence (a) dog is a constituent in a NP encoded

in respect to familiarity or novelty, can be seen as

with an indefinite article as “a dog”, which conveys theconditional in terms of their exophoric context

meaning of a novel dog. In sentence (b) dog is encoded(situational or generic shared knowledge understoodas “the dog”, invoking a def inite article, thus

outside the text or conversation) or their endophorictransmitting the sense of a familiar dog. While sentence

context (shared knowledge originated within the text or(c), seems ungrammatical, it nonetheless contains a

conversation ). In conversation, endophoric contexts are

subject and a functioning predicate. This becomesalmost exclusively derived from an anaphoric reference

evidently clear by simply pluralizing the objective noun,(prior mention). However, it should be noted that in

as in sentence (d), thereby restoring the grammaticality

works of literature cataphoric references (later mention)of the sentence. We can thus conclude that articles areare occasionally used as literary devices.

semantically useful but not syntactically essential to thefunction of a sentence.

“The essential function of definiteness is to signalthat the intended referent of an NP is a referent with

To reiterate, when we speak or write, we often

which the audience is already familiar at the current

refer to things that were mentioned in prior discourse,

stage of the conversation” (Heim 1982 194). Definiteness

we term such excerpts anaphoric references, meaningis always is derived one of two aspects of discoursal

something, mentioned previous is reoccurring. English

context, either exophoric or endophoric familiarity. In

L2 leaners are often taught as a general rule that thecontrast, a noun phrase can be “considered as ‘indefinite’

indefinite a/an or the Ø zero article should be employed

if there is nothing in the discourse or the situation orwhen using a noun for the first time, and the definite

our generic knowledge of the world that identifies it for

the is required every time thereafter the first mention.

us” (Downing and Locke, 2002, 418). Where definitenessThe logic behind such anaphoric references is obvious.

signals what is familiar, between speaker and listener,

A new topic mentioned for the first time is likely to beindefiniteness assumes what is novel. For the instructor

novel to the listener. Thus, presumably it requires

of English L2, conveying this essential semanticalindefinite encoding. Moreover, if a topic has beenfunction should be a fundamental teaching point, inpreviously mentioned, its second mention, and thus all

respect to article selection. Central to this paper is thesubsequent mentions, will be familiar to the listener.

notion that L2 learners need to develop an intuitive

Therefore, it is no longer novel and should be encoded

understanding of the meaning and semantical function

as definite. Let’s observe this sort of rule-based exampleof the definite/indefinite article system.

(first mention indefinite articles followed by second
文化学園大学紀要

第54集

48

mention definite articles):Non-specific/novel singular encoding:I heard a dog barking last night1(a.) I saw a great movie last night. The movie wasabout gladiators.

The indefinite article (some) is used to encode nonspecific (as opposed to generic) plural or uncountable(b.) I really love bitter coffee. The coffee I bought

nouns that are novel to the speaker and or the listener.

this morning was especially bitter.
Non-pecific/novel plural/uncount:
The problem with such rule-based examples is that

Would you care for some coffee?

they obscure the functional purpose of article encoding.
Moreover, such rules can easily be violated (as below

Non-specific/novel count/plural:with a second mention indefinite article):

Would you care for some apples?

2(a.) I saw the movie Gladiator last night. It was agreat movie.

Definite article the:The definite article the is used to encode singularor plural count nouns or uncount nouns, as either he coffee I bought this morning was especially(b.) T
bitter. I really love bitter coffee.
Sentences 1 (a.) and (b.) comply the with generalgeneric or specific nouns familiar to the speaker and or
the listener.
Generic singular/count:

rule that first mention nouns should be encoded with

The automobile changed city planning forever.

indefinite articles and second mention nouns require

Specific/familiar singular/count:definite encoding. However, sentences 2 (a.) and (b.)

The window is open.

invert the encoding order, without any significant

Specific/familiar uncount:change in meaning or coherence. These examples show,

The traffic in Los Angles is always bad.

while a rule-based article selection frequently gives theSpecific/familiar plural/count:

L2 learner the correct coding, reliance on rules can

The apples I bought yesterday are too hard to eat.

unfortunately undermine the actual purpose ofindefinite/definite article selection. That is to say
indefinite/definite article selection is meant todisseminate semantical information, the context

Zero article (Ø):
The zero article (Ø) is used to encode plural countnouns and uncount nouns to express generic meaning.

particular nouns being modified, rather than facilitate
syntactical functions in sentence production.

Generic plural/count:
Dogs make good pets.

Semantical transference in article selection

Generic uncount:Indefinite articles a/an and some:Happiness makes one healthy mind and body.

The indefinite article a/an is used to encode
singular count nouns as either generic or specific andFour steps in determining the correct article

novel to the speaker and or the listener.

Step 1. D etermine if a noun has a generic, nonspecific or specific identity

Generic/novel singular encoding:A noun is classified as a generic noun when its

A dog is a carnivorous mammal.

reference is only a member associated to a category
without any reference of it as a potentially identifiable49

文化学園大学紀要

第54集

specific member of that category. For example, theCountable nouns need to be enumerated as either

statement dogs are barking animals makes no reference

singular or plural. Singular countable nouns can beto actual dogs. A noun is classified as a specific noun

encoded with either the indefinite article a or Ø zero

when it references a potentially identifiable specificarticle. As seen above, uncountable nouns can never bereferent. For example, the statement I hear dogs

identified as plural, and the can only be encoded withbarking refers to actual dogs (whether or currently

the indefinite Ø zero article or the indefinite article

identifiable or not) that can be potentially identified assome. Plural nouns can also be encoded with thespecific dogs. Let’s consider the following examples:indefinite article some, as well as the definite article(the). Furthermore, enumeration is not a fixed property

Generic identity:

but rather singularity or plurality can be subject to theGiraffes are strange looking animals.

partitive structure of a noun’s context. For example, if

A giraffe is strange looking animal.

we are speaking of spilt milk, the spillage may consist

The giraffe is strange looking animal.

of one drop (singular) or two or more drops (plural) of

Non-specific identity:

milk. Though milk in its own essence is a uncountable

A giraffe escaped from the zoo.

noun, the word drop in this context is an countable

Specific identity:

noun because we can count the partitive structure

The giraffe that escaped was captured.

drops. Therefore, according to this rule as it is applied
to countable nouns, the word drop can be encoded with

Step 2. Determine if a noun is countable or uncountable

the indefinite article a or definite article the, and its

For the purposes of encoding a noun with theplural from drops can be encoded with the with thecorrect article, it is first important to make aindefinite Ø zero article or the indefinite article somegrammatical determination as to whether the noun isand definite article the. Let’s consider the following

capable of being counted. Nouns like milk or cheese

examples:cannot be counted, only measured by volume or weight.
Furthermore, only nouns that are actually capable ofSingular: A drop of milk spilled on the floor.

being counted, without the requisite use of a partitive

Plural: Drops of milk spilled on the floor. (Ø)

structure, are considered countable nouns. Nouns like

Plural: Some drops of milk spilled on the floor.

bread are uncountable nouns, quantities that cannot be

Plural: The drops of milk spilled on the floor.

counted without the use of partitive structures likeslices or loaves. Let’s consider the following examples:

Step 4 D etermine listener’s knowledge of a noun
familiar (implied relative clauses) or novel

Countable nouns:

Encoding a noun with either a definite or indefinite

I would like to have a fried egg and a slice of cheese

article requires a determination about the listener’s

on a piece of toast.

knowledge of the specific referent. The definite article

Uncountable nouns:

the conveys that there is an implied relative clause

I would like to have ham and cheese on toast.

about the listener’s knowledge, in respect to the specificUncountable nouns:

referent noun. That is to say an implication exists in the

Milk spilled on the floor.

mind of the speaker that the listener has knowledge of

Uncountable nouns:

the specific referent noun. Whereas, the indefinite

Some milk spilled on the floor.

articles a/an, some, Ø convey that the listener has noprior knowledge of the referent noun―the referent

Step 3. If a noun is countable it must be enumerated

noun is novel to the listener.

as singular or plural
文化学園大学紀要

第54集

50

Implied relative clauses:
Use of the definite article the with any constituent

Indefinite singular count noun:
A car stopped on the highway.

(whether singular or plural, count or uncount) implies
the specific identity of the noun is familiar to thelistener. Let’s consider the following examples:Use of the indefinite article some with any
singular/plural countable noun or any uncountable noun
implies a non-specific identity of a noun novel to theDefinite singular count noun:

listener. Let’s consider the following examples:

The car stopped on the highway.
Indefinite singular count noun:
Definite plural count noun:

Some car stopped on the highway.

The cars stopped on the highway.

Indefinite plural count noun:
Some cars stopped on the highway.

Definite uncount noun:

Indefinite uncount noun:

The traffic stopped on the highway.

Some traffic stopped on the highway.

An implied relative clause familiar to the speakerUse of the indefinite zero article Ø with any pluraland listener is implicated by the use of the definite

countable noun or any uncountable noun implies a non-article the above. Let’s consider the possible implications

specific identity of the noun novel to the listener. Let’sof each sentence above.

consider the following examples:

The car stopped on the highway.

Indefinite plural count noun:T his sentence encodes an implication that thisCars stopped on the highway.

specific car is familiar or possibly owned by either

Indefinite uncount noun:

the speaker or the listener or both. Furthermore,

Traffic stopped on the highway.

the sentence carries an idiomatic implication―thecar broke down.

Genericity and Specificity
While Japanese has no article system, it is

The cars stopped on the highway.

nonetheless possible to differentiate between theT his sentence implies multiple or many specificconcepts of genericity and specificity with a divergencecars, familiar or perhaps seen by either thein topic markedness and nominative markedness

speaker, the listener or both, stopped.

(Kuroda, 1992). Let’s consider syntactic parsing of thesentences below, which demonstrates the emergence of

The traffic stopped on the highway.

generic (Japanese syntax does differentiate betweenT his sentence implies a collective, group of many

generic and non-specific) and specific referents.

specific cars, familiar or perhaps seen by either the
speaker, the listener or both, stopped.

（1） Topic marker［は］–wa
犬は吠える.

No implied relative clauses:
Use of the indefinite article a/an, with any singularcountable noun implies the non-specific identity of theinu-wa hoeru.
［N Dog TM -wa］V bark
A dog barks. / Dogs bark.

noun is novel to the listener. Let’s consider the following（2） Nominative marker［が］–ga

example:犬が吠える.
51

文化学園大学紀要

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inu-ga hoeru.

(Krifka 122). There are in fact two distinct phenomena[N Dog/NM -ga] V barkassociated with nouns that make the classification ofT he dog barks. / The dogs bark. / *My dog(s)genericity awkward. Krifka refers to these observablebark(s).

modes as kind-oriented and standard object-oriented.
The kind-oriented mode refers to the genus of a noun’s

The constituency of the bare noun dog (inu) andgrouping in a class or classification.

the topic marker –wa [N Dog TM -wa] produces a genericreferent to dog, as a category of mammals (canis

We can view the generic kind-oriented noun afamiliaris). Thus, the English equivalent of inu-wa hoeru

semantic notion, defined by its ontological status.

would be a generic or a categorical description of

Whereas, the standard object-oriented mode embodies“dogs” distinct from other animals. Furthermore,the “general property” of the noun, in terms of abecause dog can be pluralized in English, as opposed

syntactic notion. It is important to note that these types

the Japanese noun inu (dog), which is uncountable, theof generic NPs can function not only as a subject, but

English translation can appear in either generic singularalso as objects of a verb. Thus, they are more difficult(a dog barks) or generic plural (dogs bark). Sentence (2)to identify as generic, than abstract NPs, which

is a bare noun with the nominative marker –ga [N Dog/

contextually are in the subject position of a sentence.

-ga], which denotes a definite reference to a specificThis is illustrated below: In sentence (1) the NP “thedog. Once again, sentence (2) like (1) can refer to one orhorse” (a classification of animal) operates as the subject

more than one dogs depending on the context.

of the sentence. However, in sentence (2) the NP “theNMhorse” is an object nested in the predicate.
Thus far, generic nouns and specific nouns do notappear to differ dramatically, between English and(1)Japanese. As we have just noted, the Japanese topic(2) Man has long used the horse for transportation.

The horse is a four-legged mammal.

marker –wa references generic (*non-specific) nouns, inthat all referent generic nouns by definition are not

Understanding the distinction of between modes of

specific nouns, while the nominative marker –ga refers

genericity requires English L2 leaners to develop

to a specific noun. However, as we shall observe, theintuitions, in regards to the semantical and syntacticalproperty of English nouns, distinguished as either

notion of NPs. This is perhaps more of an acquirable

countable or uncountable, greatly confuses the matter.

skill than a teachable one. Nonetheless, L2 teachers

Whereas, in Japanese we have two categories of nouns,

need to consider ways of developing such intuitions. A

generic and specific, in English there emerges at leastnine-quadrant model is presented to assist with thisthree categories. We can broadly classify thesetask.

categories as generic, non-specific and specific. For thisstudy genericity shall be defined as the grouping of

The Nine-quadrant Modelnouns into categorical classes consisting of both

As observed, there are myriad criteria that are

abstract and concrete referents. Non-specificity shall besimultaneously coordinated into each context, fromdefined as nouns whose referent is a novel variablewhich an article selection is derived. It would appear(between the speaker and listener). Specificity shall bethat understanding context, as opposed to mere

defined as nouns whose referent is a familiar variablegrammar rules, is ultimately the most important factor(between the speaker and listener).

(and perhaps greatest stumbling block) in determining
the constituent article for encoding nouns. Because theKind-Oriented v. Object-Oriented Nouns
Unfortunately, “genericity is not a uniform concept”

definite article the infers that there is an unspoken or
implied relative clause associated with the noun, .
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第54集

52

understanding implied relative clauses can either allow

approaches for the purpose of identifying the semanticalthe L2 learner to clarify or constrain the nouns specificunderpinnings of English articles. Bickerton,

identity. Let’s consider how L2 learners may attempt tosubsequently adopted and elaborated by Huebner,

understand the semantic meanings associated with suchdeveloped a “semantic wheel” which offered a visual

implied relative clauses. As we shall observe, L2

representation to explain why English speakers choose

learners need to focus not so much grammatical rules,

one article and not another. Its primary function was tothough initially they may prove beneficial, but rather

show the conditions in which nouns can be encoded as

develop intuitions about the semantical transfers. Thata [+/- Special Referent] and the semantic transfers of

is to say, there is implied knowledge that is encoded inwhat is [+/- Familiar to the Listener]. Likewise,

article selection. A number of strategies have been

Masters, and consequently Gundrel, Hedberg anddevised to provide a visible charting of how such

Zacharski, developed binary hierarchical charts tosemantical contexts are orchestrated. The mostdistinguish the determination of definiteness fromprominent among these stems from the research ofindefiniteness. All four of studies are given

Bickerton (1981), Huebner (1983), Masters (1990) andacknowledged deference in the development of the Nine

Gundrel, Hedberg and Zacharski (1993). These studies

Quadrant Model (see figure 2).

attempted to develop non-grammatical systematic

extrapolated categorically from “dogs bark” is that it isUsing the Model
Let us observe the juxtaposition of noun specificity

a statement about the nature of dogs, as opposed toand countability, on x and y axes, respectively. Suppose

other animals, such as “cats purr” or “birds sing.”

we are presented with following utterance: “dogs bark.”

Clearly, this is a generic statement about dogs. ThisAs listeners, what does this expression convey to us?

conclusion is made all-the-more-clear if reduce theWith no additional context, the only thing that can beutterance to just “dogs.” The point being, all nouns, if

53

文化学園大学紀要

第54集

void of any context, can be classified as generic. Givendogs are barking,” into the model, we can observe thecontext is what determines a noun’s level of specificity

referent NP, “the dogs,” is a constituency between aor non-specificity. If we want to plot the utterance,

plural countable-noun encoded with definiteness and“dogs bark,” into one of the quadrants in the model

contextualized as a familiar variable [plural, the,above: we can observe the referent, “dogs,” is a plural-

specific]. Thus, the referent “the dogs,” in the utterance

countable noun, and it has no constituent article, thus it“the dogs are barking,” can be slotted into quadrant [3],is contextually generic [plural, Ø, generic]. The referent

where the x and y axes intersect: a specific, familiar“dogs,” in the utterance “dogs bark,” can therefore bevariable, plural countable-noun. The variations ofslotted into quadrant [1] of the model, where the x andspecificity attributed to the referent “dogs” [plural-y axes intersect. Quadrant [1] is a co-occurrence of acountable noun], detailed above can be summarize ingenerically categorical description and plural-countable

the following notation:

noun. Conversely, if we allow for additional context, we
can alter the level specificity. Consider the utterance“dogs are barking.” We are no longer talking about an
abstract generic description of a particular animal, thenature of dogs as a species, but rather the actions ofsupposedly actual dogs. Somewhere, there aresupposedly physical dogs barking, in a supposedly
physical location (e.g. “dogs are barking in the street” or“dogs are barking in the park”). The context has shiftedfrom generic to non-specific (actual dogs barking, whose
identity is neither detailed nor exact). If we want to plot
the utterance, “dogs are barking,” into the model, we

Quadrant 1. d ogs bark :[plural, countable, generic] ogs are barking*:
Quadrant 2. d[plural, countable, novel , non-specific]
Quadrant 3. t he dogs are barking:[plural, countable, familiar, specific]*For this example, we used the Ø article. However, for pluraland uncountable nouns, some is often a preferable article
choice, given that it is the constituent of a novel variable, nonspecific referent. The article some for singular nouns connotesa referent that is more randomly novel, compared to NPs that
use the article a as their constituent.

can observe the referent, “dogs,” is a plural-countablenoun, has no constituent article and is contextually aMoving horizontally on the x axis, from quadrants

novel variable [plural, Ø, non-specific]. Thus, the given[1] to [3], we can track a noun’s semantical changes,

referent “dogs” in the utterance “dogs are barking,” canleast to greatest, in contextual specificity. Eachbe slotted into quadrant [2], where the x and y axes

quadrant informs us of the article that is required inintersect―a co-occurrence of a non-specific, novel

order to signify the intended level of specificity, for thevariable, plural-countable noun. Finally, let’s observe thegiven noun class on the y axis (Noun Types). In thesame referent, “dogs,” when contextualized with

example above, we tracked the plural-countable noun

maximum specificity. Consider of the utterance “the“dogs” as our referent. However, if we select andogs are barking.” Once again, the context of theuncountable noun, the model clearly illustrates theutterance supposes actual dogs are barking in a

relationship between plural-countable nouns andsupposedly physical location. However, use of theuncountable nouns. As classes of nouns, they function

definite article in NP “the dogs” marks referent’s

quiet differently, however, as noun types, in respect toidentity with a sense of particularity, uniqueness sharedlevels of specificity, they assume identical constituent

between listener and speaker. The constituency, ofarticles. From left to right, on the x axis, from quadrants

definite article the and noun “dogs,” indicates that there[1] to [3], we can observe the semantical changes thatis familiarity, in respect to the dogs’ identity―anaphoric

occur in uncountable nouns, where they mirror plural-or shared knowledge (e.g. they are our dogs, thecountable nouns, in contextual specificity (least toneighbor’s dogs or dogs contextual understood from agreatest). If we plot uncountable nouns into the model,

prior mention. If we want to plot the utterance, “thequadrants [1] to [3], they can be summarized in the
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54

following notation:

Methodology
This model constitutes an effort to visually identify

Quadrant 1. yogurt is a dairy food :the familiar and novel co-occurrence of cross-sectional[uncountable, Ø, generic]variables produced in a discoursal context. While theQuadrant 2. let’s have some yogurt* :examples given are certainly not exhaustive, they

[uncountable, novel, non-specific]

should be viewed as an attempt to curtail the more

Quadrant 3. the yogurt landed on the floor :salient features of a nouns in a given context. From the[uncountable, familiar, specific]

L2 learner’s perspective, we will assume a context and*As noted above some is often a preferable article choice forplural and uncountable nouns. Compare the two sentences: (a).
Let’s have some yogurt. (b). Let’s have yogurt. The former

attempt to express an implied relative clause where
possible.

seems preferable to the later, though both (a) and (b) are

Students are instructed to first fill in the blank

acceptable.

space provided in each sentence, with a selected article:
Equally, moving vertically, on the y axis, the model

a/an, the, some, Ø. Then students are asked to give thecan tell us which article is required for the given

context of the encoded noun phrase they have

implied level of specificity, for each noun class on the ycompleted (e.g. quadrant 1: sing. countable / novel).

axis. Let’s observe the intersection of non-specific, novel

Students should try to identify the quadrant number invariables, referents on the x axis in quadrants [2], [5]which the context materializes on the x and y axis. The

and [8] on the y axis. We can plot co-occurrences ofultimate goal is for students to develop an intuition

uncountable or plural nouns, singular countable nouns

about their article selection. Students should be

and proper nouns, respectively on the y axis:

encouraged to speculate the implied relative clause, if
one exists, between the speaker and listener. First, let’sQuadrant 2. would you like some donuts* :[plural, countable, novel, non-specific]
Quadrant 2. would you like some coffee* :[uncountable, novel, non-specific]

consider the possible varying contexts for the article
selected, in the example (below). Then observe insolution 1 and 2 the expressed semantic implications
provided.

Quadrant 5. would you like a donut :[singular, countable, novel non-specific]
Quadrant 8. a Mr. Jones is waiting for you :[proper noun, variable, non-specific,
rhetorical]
Example: This morning

car broke down on the highway.

Solution 1: This morning a car broke down on the highway.
singular countable / novel / non-specific / intersects with quadrant 5 / there is no implied relative clause
Solution 2: This morning the car broke down on the highway.
s ing. count. / familiar / specific / I ntersects with quadrant 6 / implied relative clause: a specific car, perhaps
owned by the speaker and or the listener55

文化学園大学紀要

第54集

After students become aware that answers cannoun phrases from expressions and idiomatic phrases

vary, and that there is correlation between article

present a particular problem, when trying to acquire

selection and the implied answer, additional exercisers

articles. However, once students recognize the function

should be assigned. The teacher should try to develop

of articles in noun phrases, it is hopeful students will be

examples where article selection can vary as often as

able to flush out the special use Ø for idioms andreasonably possible, in order to emphasize that meaning

particular expressions, as they arise. Let’s view someis encoded by the article they select. Distinguishingadditional exercises:

Exercises
1. It is hard to find Ø

water in the desert.

uncountable / novel / non-specific / intersects with quadrant 2 / no implied relative clause
2. She took a breath and jumped into the water.
u ncountable / familar / specific / intersects with quadrant 3 / implied relative clause: perhaps a swimming
pool familiar the speaker and listener(3) Would you likesome water?

uncountable / novel / specific / intersects with quadrant 2 / no implied relative clause
4a. I don’t like sleeping on a bed.
s ing. count. / generic / intersects with quadrant 4 / no implied relative clause / it could be could be any or all
beds
4b. I carried our baby to the bed.
s ing. countable / familiar / specific / intersects with quadrant 6 / implied relative clause: a bed owned by the
speaker4c. I went Ø

to bed late last night.

sing. countable / expression* went to sleep* Expressions like 4c should be compared to noun phrases like 4a and 4b.
5a. I’m going to the school.
s ing. countable / familiar / specific / intersects with quadrant 6 / implied relative clause: commuting to alocation5b. I’m going to Ø

school.

sing. countable / expression* studying or commuting* Expressions like 5b should be compared to noun phrases like 5a.
6a. The guard works in a prison.
s ing. countable / novel / non-specific / intersects with quadrant 6 / implied relative clause: in a physicallocation (prison)

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6b. The convict is in Ø

prison for life.

sing. countable / expression* serving time, locked up, imprisoned or confined.
* Expressions like 6b should be compared to noun phrases like 6a.
7. Excuse me, a Mr. Jones is waiting in the lobby for you. .
Proper noun / novel / non-specific / intersects with quadrant 8 / an unknown person
8. Excuse me, Ø

Mr. jones is waiting in the lobby for you.

Proper noun / familiar / specific / intersects with quadrant 9 / a (likely) known person
9a. Mars is the red planet.
s ing. countable / familiar / specific / intersects with quadrant 6 / implied relative clause: the red planet is anickname for mars
9b. Mars is a red planet.
s ing. countable / novel / non-specific / intersects with quadrant 6 comparisons between sentences like 9a. and9b make a good teaching point for the the semantic encoding of nouns for a given context
10a. He’s talking to ØBill Gates.

Proper noun / familiar / specific / intersects with quadrant 9 / a (likely) known person
10b. Is he talking to the Bill Gates?
Proper noun / familiar / specific / intersects with quadrant 9 / special emphasis
10c. No, it’s popular name I knew a Bill Gates in high roper noun / novel / non-specific / intersects with quadrant 8 / an unknown person again juxtaposingP
sentences like 10a, 10b and 10c make a good teaching point to show semantic encoding of nouns for a given context

point the voluminous rules can become overwhelming.

Conclusion
English articles, from a grammatical perspective,

This paper has suggested that in part the solution may

often appear enigmatic to L2 learners. Moreover, frombe found not in pursing grammatical solutions, but

the standpoint of teachers, the perpetual breaching ofrather developing semantical intuitions. Attention torules exposes further heights of complexity to tangible

these aspects of article acquisition may serve more

solutions. What emerges from the simple morphology ofhelpful to students than simply trying to apply rule-

English articles is a system easy to explain, but

based prescriptions. We also acknowledge the enormity

frustratingly difficult for students to master. Thisof this task requires more research, and it demands

difficulty is compounded for L2 learners whose L1 does

further developments to assist L2 learners acquire an

not incorporate an article system, or whose L1 utilizes aaccurate understanding of English articles.

definite/indefinite coding format vastly distinct fromEnglish. While rule-based instruction can benefit
students to navigate difficult areas of article usage,
there appears to be a diminishing return, which at some57

文化学園大学紀要

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References

Notes

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article a, is used with plurals and mass nouns. However,some can be used descriptively as an indefinite plural article.

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58

研究ノート

大学生と読書―読書環境の変化 3 ―University Students and Reading—Changes in Reading Environment Part 3 —吉田 昭子
YOSHIDA Akiko

要旨

新型コロナウイルス感染症の感染拡大が始まってから、 3 年目を迎えようとしている。全国大学生活協同組合連合会の「学生生活実態調査」によれば、コロナ禍の2020年に 1 日の読書時間がゼロ分の学生はいったん減少したが、2021年度の調査で再び増加に転じている。およそ半分の大学生が 1 日の読書時間がゼロ分で、読書をする
学生としない学生の二極化が依然として存在している。本稿では大学生を対象に読書の楽しさ、読書時間の有無、読書に関わる交流、好きな作品、好きな作家、繰り返して読む本、読書のメリットについてのアンケートを実施
し、読書を生活の中にどのように位置づけるかをとらえ直すことを試みた。読書のメリットについては、学生の自由記述をまとめたところ、次の 4 つに分類できた。①勉強・知識、②想像力・体験、③時間の過ごし方・楽しみ、④コミュニケーション・交流である。繰り返し読む本に関する調査では、自分にとって大切な 1 冊に出合い、見つけた体験を持つ学生は、作品の感想を共有し合うコミュニケーションを通して「味わう」までに高める力を獲得している。これにより、今後の研究の重要な基盤を得ることができた。
●キーワード：読書（reading）／大学生（university students）／読書の楽しみ（pleasure of reading）

Ⅰ．コロナ禍の大学生の読書状況

1 日の読書時間が 0 分の学生は48.1％だったが、コロナ

新型コロナウイルス感染症（COVID-19）の発生が伝禍の2020年に実施した第56回調査4）は47.2％に減少した。

えられたのは、2019年12月のことであった。世界的な規

しかし、ワクチン等の新型コロナウイルスに対する対応

模の感染拡大が続き、不要不急の外出自粛や三密を避けが整い始めた2021年の第57回調査5）では、読書時間 0 分て感染拡大を防止することが求められた。この 3 年間に、の学生は再び増加し、50.5％になった。これは、半分の新規感染者の増大と減少が繰り返されてきた。2022年11

学生は 1 日の読書時間がないということを示している。

月に入り、第 7 波が下げ止まらない中で、それを上回る

1 日の平均読書時間は、第55回（2019年）が30分、第56

第 8 波流行の心配が指摘されている 。

回（2020年）が32.1分、第57回（2021年）が28.4分である。

1）

新型コロナウイルス感染症の拡大当初は、急遽オンラ
イン授業の方法を検討し、実施した大学が多く見られた。

つまり、コロナ禍の2020年に一旦増加した読書時間は、再び減少しているのである。

その後、地域による感染状況を考慮し、対面授業とオン

筆者が授業を担当している東京都内の私立大学生 2 年

ライン授業をあわせたハイブリッド形式の授業が実施さ

生から 4 年生の64名の学生に、2022年 7 月の時点で、コれた。2022年度に入り、感染拡大の防止に充分配慮しな

ロナ禍に読書時間の変化があったか否かを質問紙を用いがら、多くの大学が各大学の授業実施方針に沿って授業て調査を行った。結果は次のようであった。コロナ禍で、を展開している 。 3 年間も続くと、非日常ではなく日①読書時間が増加した24人（37.5％）、②読書時間に特常化している気配も感じる。

に変化はない33人（51.6％）、③読書時間が減少した 7 名

2）

全国大学生活協同組合連合会が毎年10月から11月に実施している「学生生活実態調査」によると、大学生の読（10.9％）であった。そして、変化はないという回答が多くを占めた。

書状況は次のように推移している。新型コロナウイルス

2020年はコロナ禍の外出自粛要請を受けて自分で使え

感染拡大以前の2019年に実施された第55回調査 では、る空き時間が増え、一旦読書時間が増えて 1 か月に 1 冊

3）

文化学園大学国際文化学部教授

図書館・情報学

文化学園大学紀要

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59

も本を読まない学生の割合も減少した。自粛が解除され

1. 友達

2. 家族

て社会が次第に日常を取り戻す中で、対面形式の授業が問6増加すると、 1 日の読書時間が 0 分の学生も再び増え始るか（複数選択）めたと推測できるのだろうか。コロナウイルスで実際に

3. そのほか（） 4. 誰もいない

誰かに本を勧めたり、本を貸すたりすることはあ

1. ある

2. ときどきある

3. あまりない

4. ない

どのような状況が生じたのかは明らかにはなっていな

問7い。新型コロナウイルス感染症の収束が見込めない状況

本の話が多いか（自由記述）

で、コロナ禍の大学生の読書状況について実際に調査し

問8

好きな作品、好きな作家はいるか（自由記述）てみる必要があると考えた。

問9

これまで 2 回以上繰り返して読んだことがある本

そこで、ここでは筆者が担当する文化学園大学の授業

他の人と本の話をするときは、どんなジャンルのはあるか。何回くらいか、どんな本か。（自由記述）を履修している学生に対して、読書の楽しさ、好きな作

問10品、好きな作家、よく繰り返して読んでいる本等についとだと思うか。（自由記述）

自分自身の経験から、読書のメリットはどんなこて行ったアンケートを基にコロナ禍の学生の読書の現状
2．3

を明らかにする。

アンケートの結果

2．3．1
Ⅱ．読書状況についてのアンケート結果
2．1

読書の楽しさ問 1 では読書することを楽しいと思うかという質問をアンケートの対象と実施時期行った。第 1 表に司書課程の学生と司書課程以外の大学

文化学園大学では、2022年 4 月から対面形式を中心と1 年生の回答結果を示した。（）内はそれぞれの割合した授業を展開しており、新型コロナウイルスに感染しを示している。司書課程の学生の 7 割以上が「楽しい」たり、濃厚接触者として対面授業の受講が難しい学生のと回答している。
「楽しい」と「どちらかというと楽しい」

場合は、ハイブリッド授業を行っている。アンケートはの合計は学生全体の 9 割をしめる。

後期授業の初め、筆者が担当する10月の授業で実施した。

第1表

筆者が担当する文化学園大学国際学部の後期授業の中

司書課程の
学生人数

で、日本語文章作成演習Ⅱを履修している大学 1 年生51
名と司書課程の授業を履修している 2 年次から 4 年次の学生のうちの26名、合計77名を対象として質問紙によるアンケートを実施した。
2．2

選択肢
１ 楽しい
２ どちらかというと楽しい
３ どちらかというと楽しくない
４

楽しくない

合計

読書は楽しいか

司書課程以外の合計人数
学生人数
19（73.1％） 22（43.1％）
41（53.2％）
7（26.9％）22（43.1％）

29（37.7％）0（0％）

4 （7.8％）4 （5.2％）0（0％）

3 （5.9％）3 （3.9％）26（100％）51（100％）77（100％）

アンケートの質問内容と選択肢

読書に関するアンケートの質問内容と選択肢は次のと2．3．2おりである。問 1 から問 6 は選択肢から回答させ、問 7から問10は自由記述の形式をとった。

読書時間の有無問 2 では大学生になってから、読書をする時間があるかどうかをたずねた。第 2 表に示したように、司書課程の学生は「ない」と答えた学生はいない。 6 割が「あま問1

読書は楽しいか1. 楽しい2. どちらかというと楽しい 3. どちらかというと楽しくない問2

4. 楽しくない

2. ときどきある

3. あまりない

る時間はあったか問4

2. ときどきある

3. あまりない

4. ない

本の話を誰かとすることはあるか

1. ある

2. ときどきある

3. あまりない問5

誰と本の話をするか（複数選択可）

60

文化学園大学紀要

第54集

えている。
第2表

4. ない

子どもの頃（幼稚園や小学校の頃）には読書をす

1. あるが「ない」と回答しているが、「あまりない」と「ない」をあわせると、 6 割強の学生が読書時間は「ない」と答

大学生になってから、読書をする時間はあるか

1. ある
問3

りない」と回答している。司書課程以外の学生は 3 割弱

4. ない

選択肢

大学生になってからの読書時間

司書課程の学生 司書課程以外
の学生人数
人数

合計人数

１

ある

5（19.2％）5 （9.8％）２

ときどきある5（19.2％）12（23.5％）17（22.0％）

３

あまりない

16（61.5％）

20 (39.2％）

36（46.8％）

４

ない

合計

10（13.0％）0（0％）

14（27.5％）

14（18.2％）

26（100％）51（100％）77（100％）問 3 では子どもの頃（幼稚園や小学校の頃）の読書時間をたずねた。その結果が第 3 表である。
第3表
選択肢

説もあわせると、 6 割強が小説で占められている。

子どもの頃の読書時間

第7表

司書課程の学生 司書課程以外の学生

１

ある

２

ときどきある

３

あまりない

４

ない

合計

2．3．3

を挙げている例がみられる。小説とそのほかの特定の小合計

他の人と本の話をする際に多く話すジャンル

選択肢

司書課程の学生

司書課程以外の学生

合計

23（88.5％）

39（76.5％）62（80.5％）

小説

10（38.5％）7（13.7％）17（22.1％）

2（7.7％）

9（17.6％）

11（14.3％）

ミステリー小説

4（15.4％）13（25.5％）17（22.1％）

02（3.9% ）2（2.6％）

恋愛小説

2 （7.7％）7（13.7％）9（11.7％）1（3.8％）

1（2.0％）

2（2.6％）

推理小説

1 （3.8％）5 （9.8％）6（ 7.8％）26（100％）51（100％）77（100％）マンガ

2 （7.7％）2 （3.9％）4 （5.2％）雑誌

2 （7.7％）2 （3.9％）4 （5.2％）

映画等の原作

1 （3.8％）3 （5.9％）4 （5.2％）

読書に関わる交流

問 4 から問 6 では本による他者との交流をとりあげ

2．3．4

好きな作品・好きな作家

た。問 4 では「本の話を誰かとすることがあるか」、問

問 8 では自分の好きな作品、好きな作家についてたず

5 では「誰と本の話をするか」（複数選択可）、さらに、ねた。自由記述で挙げられた作品は第 8 表のとおりであ問 6 では「誰かに本を勧めたり、本を貸したりすることる。複数の学生があげた作品数は 6 点のみで、シリーズがあるか」をたずねた。第 4 表から第 6 表にそれぞれのものや映像化されている『きみの友だち』や『余命10年』

回答結果を示した。

があげられている。

第4表選択肢

好きな作家は第 9 表のとおりである。最も多く取り上本の話を誰かとすることがあるか

司書課程の学生

司書課程以外の学生

合計

１

ある

5（19.2％）

5

２

ときどきある9（34.6％）14（27.5％） 23（29.8％）

３

あまりない

10（38.5％）21（41.1% ） 31（40.3％）

４

ない

2（7.7％）

11（21.6％） 13（16.9％）26（100％）51（100％）

合計

第5表
選択肢
１

（9.8％） 10（13.0％）77（100％）

誰と本の話をするか

司書課程の学生

司書課程以外の学生 合計

友達

23（88.5％）26（51.0％）49（63.6％）

２

家族

10（38.5％）

17（33.3％）

27（35.1％）

３

そのほか

2（7.7％）

2（3.9％）

4（ 5.2％）

４

誰もいない2（7.7％）

13（25.5％）

15（19.5％）

そのほかとしては、司書課程の学生は図書室の司書、SNS上での知り合いを、司書課程以外の学生では、学校の先生をあげている。
第6表
選択肢

本を勧めたり、貸すことがあるか
司書課程の学生

司書課程以外の学生 合計

げられているのが、ミステリーや推理小説に対する人気が高く、東野圭吾が最も多く取り上げられている。
第8表

好きな作品

ハリーポッター（J・Kローリング）

全体77人に占
める割合
6
7.8%

きみの友だち（重松清）

2

2.6%

桜のような僕の恋人（宇山佳佑）

2

2.6%

シャーロックホームズシリーズ（コナン・ドイル）

2

2.6%

また同じ夢を見ていた（住野よる）

2

2.6%

余命１０年（小坂流加）

2

2.6%

あかんべえ（宮部みゆき）

1

1.3%

明け方の若者たち（カツセマサヒコ）

1

1.3%

アラルエン戦記シリーズ（ジョン・フラナガン）

1

1.3%

いじめっこには報復を（斬）

1

1.3%

一瞬の風になれ（佐藤多佳子）

1

1.3%

兎の眼（灰谷健次郎）

1

1.3%

宇宙の秘密の鍵シリーズ（スティーブン・ホーキング）

1

1.3%

海底２万里（ジュール・ヴェルヌ）

1

1.3%

鏡（星新一）

1

1.3%

キノの旅（時雨沢恵一）

1

1.3%

ケーキ王子の名推理（七月隆文）

1

1.3%

好きな作品

人数

１

ある

5（19.2％）8（15.7％）13（16.9％）

コーヒーが冷めないうちに（川口俊和）

1

1.3%

２

ときどきある8（30.8％）10（19.6％）

18（23.4％）

コスメの王様（高殿円）

1

1.3%

３

あまりない

12（46.2％）

13（25.5％）25（32.5％）

この恋は世界でいちばん美しい雨（宇山佳佑）

1

1.3%

４

ない

1（3.8％）

20（39.2％）

21（27.2％）

砂糖菓子の弾丸は撃ち抜けない（桜庭一樹）

1

1.3%

26（100％）51（100％）77（100％）

地獄堂霊界通信（香月日輪）

1

1.3%

試着室で思い出したら，本気の恋だと思う

1

1.3%

１１ぴきのねこ（馬場のぼる）

1

1.3%

十字架（重松清）

1

1.3%

少年探偵団（江戸川乱歩）

1

1.3%

白雪姫（グリム）1

1.3%

スマホを落としただけなのに（志駕晃）

1

1.3%

晴天の迷いクジラ（窪美澄）

1

1.3%

ちぐはぐな身体（鷲田清一）

1

1.3%

D坂の殺人事件（江戸川乱歩）

1

1.3%

合計

問 7 では「他の人と本の話をする際にどんなジャンルが多いか」を自由記述でたずねた。複数挙げられたジャンルを第 7 表に示した。小説全般を挙げている場合と、ミステリー小説、恋愛小説、推理小説などの特定の小説

文化学園大学紀要1 第54集
ディズニーサービスの神様が教えてくれたこと

西の魔女が死んだ（梨木香歩）

1

1.3%
61
1.3%

２０代で得た知見（F）

1

1.3%

人魚姫（アンデルセン）

1

1.3%

阪急電車（有川浩）

1

1.3%

地獄堂霊界通信（香月日輪）

1

1.3%

試着室で思い出したら，本気の恋だと思う

1

1.3%

１１ぴきのねこ（馬場のぼる）

1

1.3%

十字架（重松清）

1

1.3%

少年探偵団（江戸川乱歩）

1

1.3%

白雪姫（グリム）1

1.3%

スマホを落としただけなのに（志駕晃）

1

1.3%

晴天の迷いクジラ（窪美澄）

1

1.3%

ちぐはぐな身体（鷲田清一）

1

1.3%

D坂の殺人事件（江戸川乱歩）

1

1.3%

ディズニーサービスの神様が教えてくれたこと

1

1.3%

西の魔女が死んだ（梨木香歩）

1

1.3%

２０代で得た知見（F）

1

1.3%

をたずねた。結果は第10表、第11表のとおりである。 2

人魚姫（アンデルセン）

1

1.3%

阪急電車（有川浩）

1

1.3%

回、 3 回繰り返して読む学生が最も多く、気に入りの本

ひだまりの詩（乙一）

1

1.3%

は繰り返して読む。子どもの頃は何度も繰り返して読ん

陽だまりの樹（手塚治虫）

1

1.3%

ブレイブ・ストーリー（宮部みゆき）

1

1.3%

僕らのご飯は明日で待ってる（瀬尾まいこ）

1

1.3%

本を守ろうとする猫の話（夏川草介）

1

1.3%

真夜中乙女戦争（F）

1

1.3%

密室殺人ゲーム（歌野晶午）

1

1.3%

モモ（ミヒャエル・エンデ）

1

1.3%

妖怪アパートの幽雅な日常（香月日輪）

1

1.3%

夜が明けたらいちばんに君に会いに行くよ（汐見夏衛）

1

1.3%

第9表

好きな作家

2．3．5

繰り返して何度も読む本

問 9 では、これまで 2 回以上繰り返して読んだことがある本はあるか、何回くらい読んだか、どのような本かでいたので、数えきれないという回答も見られた。
第10表

繰り返して読む
回数２回

人数

全体（77人）に
占める割合
11
14.3%

３回

12

15.6%

４回以上

5

6.5%

５回

7

9.1%

６回

1

1.3%

７回

1

1.3%

８回

1

1.3%

１０回以上

4

5.2%

東野圭吾

全体(77人）に占め
る割合
7
9.1%

住野よる

3

3.9%

２０回

1

1.3%

江國香織

2

2.6%

１００回以上

1

1.3%

知念実希人

2

2.6%

星新一

2

2.6%

くり返して読む
数えきれない

2

2.6%

湊かなえ

2

2.6%

合計

46

59.7%

青柳碧人

1

1.3%

赤川次郎

1

1.3%

朝井リョウ

1

1.3%

有川浩

1

1.3%

伊坂幸太郎

1

1.3%

上橋菜穂子

1

1.3%

江戸川乱歩

1

1.3%

学校の時から、必ず 1 年に 1 回は必ず読み返している。

乙一

1

1.3%

やさしくて暖かい作品で、忘れられない大切な 1 冊であカズオ・イシグロ

11.3%る」という回答が見られた。

カツセマサヒコ

1

1.3%

複数回読み直す理由は、推理小説のように先が知りた

グリム兄弟

1

1.3%

くて、急いで読み飛ばしてしまった内容を見直しながら

河野裕

1

1.3%

読んだり、文章を味わいながら読む。結末を知って読み

白川紺子

1

1.3%

張愛玲

1

1.3%

直すと最初読んだときには気づかなかったことを発見す

中山可穂

1

1.3%

七月隆文

1

1.3%

馬場のぼる

1

1.3%

い内容の場合は、さらに細かい点を調べたり、確認しな

宮部みゆき

1

1.3%

がら読むことが多いという回答も見られた。

薬丸岳

1

1.3%

柚木麻子

1

1.3%

吉本ばなな

1

1.3%

綿矢りさ

1

1.3%

好きな作家

人数

複数の学生がとりあげた作品は『星の王子さま』『ハリーポッターシリーズ』のみで、それ以外は別々の作品を選んでいた。それぞれの学生が、自分にとって忘れられない 1 冊を持っている。
『秘密の花園』については、「小ることがあるなどの指摘があった。また、『斜陽』や『人間失格』のような 1 度読んだだけでは理解しにくい難し

第11表

文化学園大学紀要

第54集

繰り返して読む作品

くりかえし読む作品全体
人数 （77人）に占める割合

星の王子さま（サンテグジュペリ）

4

5.2%

ハリーポッターシリーズ

2

2.6%

青い鳥（重松清）

1

1.3%

1

1.3%

あかんべえ（宮部みゆき）

1

1.3%

アラルエン戦記（ジョン・フラナガン）

1

1.3%

いじめっこには報復を（斬）

1

1.3%

イソップ物語（イソップ）

1

1.3%

赤毛のアン（L・M
62

何回くらい繰り返して読むか

モンゴメリ）

全体
人数 （77人）に占める割合

くりかえし読む作品
星の王子さま（サンテグジュペリ）

4

5.2%

ハリーポッターシリーズ

2

2.6%

青い鳥（重松清）

1

1.3%

赤毛のアン（L・M

モンゴメリ）

第12表

メリット①勉強・知識1

1.3%

あかんべえ（宮部みゆき）

1

1.3%

アラルエン戦記（ジョン・フラナガン）

1

1.3%

知識が増える

5

9

14

18.2%

いじめっこには報復を（斬）

1

1.3%

語彙力がつく

4

9

13

16.9%

イソップ物語（イソップ）

1

1.3%

文字の表現力が豊かになる

3

3

6

7.8%

漢字に強くなる

3

3

6

7.8%

読解力が身につく

2

3

5

6.5%

司書課程の 司書課程以外
合計
の学生
学生

メリット

全体（77人）の中の割合①勉強・知識一瞬の風になれ（佐藤多佳子）

1

1.3%

失われる物語（乙一）

1

1.3%

文字を読む速度が速くなる

1

3

4

5.2%

おしいれのぼうけん（ふるたたるひ）

1

1.3%

文章を書くときの参考になる

0

1

1

1.3%

海底二万里（ジュール・ヴェルヌ）

1

1.3%

国語力が高まる

1

0

1

1.3%

かくしごと（久米田康治）

1

1.3%

歴史を学ぶことができる

0

1

1

1.3%

翻訳書を原文で読むと語学の勉強になる

1

0

1

1.3%

感情教育（中山可穂）

1

1.3%

教養や常識が身につく

0

1

1

1.3%

キッチン（吉本ばなな）

1

1.3%

20

33

53

きつねとつる（イソップ）

1

1.3%

君の膵臓を食べたい（住野よる）

1

1.3%

さくらえび（さくらももこ）

1

1.3%

地獄堂霊界通信（香月日輪）

1

1.3%

死にぞこないの青（乙一）

1

1.3%

人生や考え方を学び，視野が広がる

4

4

8

10.4%

シャーロックホームズシリーズ

1

1.3%

他の人の体験を疑似体験できる

2

6

8

10.4%

斜陽（太宰治）1

1.3%

現実逃避ができる

4

1

5

6.5%

少年探偵団（江戸川乱歩）

1

1.3%

価値観が変わる

1

2

3

3.9%

感受性が豊かになる

2

0

2

2.6%

すきまじかん（アンネ

1

1.3%

読後の満足感が得られる

0

1

1

1.3%

1

1.3%

人生が変わる

1

0

1

1.3%

新しいアイディアがうまれる

1

0

1

1.3%

20

25

45

（コナン・ドイル）

エルボー）

たとえ声にならなくても君への思いを叫ぶ（小春りん）

①合計

第13表

メリット

②想像力・体験

司書課程の 司書課程以外
全体（77人）
合計
学生
の学生
の中の割合
5
11
16
20.8%

②想像力・体験
想像力が豊かになる

ちぐはぐな身体（鷲田清一）

1

1.3%

ツナグ（辻村深月）

1

1.3%

D坂の殺人事件（江戸川乱歩）

1

1.3%

長くつ下のピッピ（アストリッド・リンドグレーン）

1

1.3%

西の魔女が死んだ（梨木香歩）

1

1.3%

人魚姫（アンデルセン）

1

1.3%

集中し夢中になることができる

人間失格（太宰治）

1

1.3%

ワクワクして楽しい

0

6

6

7.8%

猫背の王子（中山可穂）

1

1.3%

心が落ち着く

2

4

6

7.8%

非日常なことを楽しめる

2

2

4

5.2%

ストレス発散

0

1

1

1.3%

②合計

第14表

メリット

③時間の過ごし方・楽しみ
司書課程の 司書課程以外
全体（77人）
合計
学生
の学生
の中の割合
4
3
7
9.1%

③時間の過ごし方・楽しみ

ハイキュー！！（古館春一）

1

1.3%

陽だまりの樹（手塚治虫）

1

1.3%

時間を有意義に使える

0

1

1

1.3%

秘密の花園（フランシス・ホジソン・バーネット）

1

1.3%

ケータイ，SNSから離れる時間を作ることができる

0

1

1

1.3%

復讐専用ダイヤル（赤川次郎）

1

1.3%

喜びや幸福感が得られる

1

0

1

1.3%

ブレイブ・ストーリー（宮部みゆき）

1

1.3%

気分転換，息抜きになる

1

0

1

1.3%

10

18

28

ぼくは勉強ができない（山田詠美）

1

1.3%

僕らのご飯は明日で待ってる（瀬尾まいこ）

1

1.3%

マジックツリーハウス（メアリー・ポープ・オズボーン）

1

1.3%

第15表

また同じ夢を見ていた（住野よる）

1

1.3%

④コミュニケーション・交流

密室殺人ゲーム

1

1.3%

他の人の気持ちに共感できるようになる

1

1.3%

会話のきっかけやネタになる

0

2

2

話し方が上手になる

1

0

1

1.3%

幅広い世代の人と話すきっかけになる

1

0

1

1.3%

④合計

2

6

8

王手飛車とり（歌野晶午）

モモ（ミヒャエル・エンデ）
妖怪アパートの幽雅な日常シリーズ（香月日輪）

1

1.3%

夜が明けたらいちばんに君に会いにいくよ（汐見夏衛）

1

1.3%

ONE

1

1.3%

PIECE（尾田栄一郎）

③合計

メリット

④コミュニケーション・交流
司書課程の 司書課程以外
全体（77人）
合計
学生
の学生
の中の割合
0
4
4
5.2%
2.6%

Ⅲ．考察と今後の課題
2．3．6

読書のメリット

読書する学生と読書をしない学生の二極化は依然とし

問10では、自分の経験から読書のメリットはどのようて存在している。それは読書が楽しい学生と楽しくないなことだと考えるかを自由記述形式でたずねた。得られ学生の二極化であり、読書時間のある学生とない学生のた回答をまとめたところ、 4 グループ（①勉強・知識、二極化でもある。子ども（幼稚園や小学校）の頃には単②想像力・体験、③時間の過ごし方・楽しみ、④コミュ

純な読書時間の有無だけではなく、それを支える読み聞

ニケーション・交流）にわけることができた。その結果

かせや図書の時間等の時と場があり、家庭や園や学校でを第12表から第15表に示した。

親や先生、友達とのふれあいの場が設定されていたりす
文化学園大学紀要

第54集63

る。読書を生活の中にどのように位置づけるかをもう一分は本を読むことが好きではなかった。高校生になっ度真剣にとらえ直してみる必要がある。

てからは朝読書がなくなり、さらに本を読まなくなっ

読書のメリットはなにかと考えるとき、キーワードはた。その代わりに漫画や雑誌を読むようになった。大

常に「読書の楽しみ」に存在するではないだろうか。
「想学生になってから、小説を 1 冊だけ買った。それは、

像力・体験」から生まれる新たなチャレンジ、「時間の好きなアイドルがその小説の実写版映画の主演を務め過ごし方・楽しみ」が集中、夢中、ワクワクの気分を創たからだ。

出し、「コミュニケーション・交流」が共感しあい、幅広い世代の人々との交流へとつながる。

・ 1 冊の漫画を読んで、自分は 2 つのことを学んだ。 1
つ目は、 1 つのことに集中する事、続けること、あき今回の学生に対するアンケート調査を通して、身近ならめない事。 2 つ目は自らアクションを起こす事であ学生たちの声の中にこそ、読書を生活の中に位置づけるる。自分から声を挙げることは簡単ではないが、夢のための大きなヒントが隠されていることに改めて驚い

かなえるためには大切だということがわかった。漫画た。学生 1 人 1 人が自分なりの読書への熱い思いを持っはあまり良いものとされていないが、漫画から学ぶこている。

とは沢山ある。一番魅力的なのは、読んでいて動きがあることである。漫画は絵本の大人版だと思う。

・自分には小学生の時に出会った大切な本がある。それ・小さいころから本を読むことがとても嫌いだった。

は、『秘密の花園』である。この本を 1 年に 1 回は必ページをめくっても、めくっても文字がずらっと並んず読んでいる。やさしくて暖かい本だからだ。

でいる本に魅力を感じることができなかった。逆に本・原作は漫画だが、小説化されたり、映画化される作品を読むことが大好きな姉のことを不思議に感じていが増えている。小説が好きな人、小説が得意ではないた。初めて読んだ絵本、小学校の頃に貸してもらった

人、漫画が好きな人、漫画が嫌いな人、いろいろな人

姉の本、高校で出会った友達と訪れた図書館で出会っがいる。読書が苦手だった自分は、好きな漫画から始た本、母や姉、友達など様々な人々がかかわっている。

めて映画、小説を読むようになった。そして、苦手な読書を克服する自分なりのヒントに気づいた。それは、自分だけの「推し」の本を見つけた体験をしている学

無理をしないで自分に合ったやり方で読み続けること

生は、作品の感想を共有し合うコミュニケーションを通だ。

して「味わう」にまで高める力を持つ。本は読んで終わ・電子書籍を初めて使ったときに、こんなに便利なもの

りではなく、誰かの心にずっと残るということは、何度があるのに驚いた。電子書籍も読むが、それでも紙のも読み返す本との出会いになる。個々人の交流の新たな本の方が好きだ。ページをめくると、次にどんなこと輪を広げる原動力といってもよいのではないだろうか。

が書かれているのか、どんな展開が待ち受けているの

今、図書館や書店で読書離れに対応した新たな先進的か、ワクワクする。図書館で本を借りた時に手提げにな取り組みが行われている。2022年 7 月に開館した石川本を入れる瞬間は、電子書籍では味わえない喜びだ。

県立図書館では、2022年11月に「秋の選書祭

100万冊

・子どものころ、祖母の影響でラジオの朗読を聞くようの中からあなたにピッタリの本を 5 冊見つけます！」とになった。祖母が録音していたので、遊びに行ったというサービスが展開されている。読みたい本が見つからきに一緒に聴くのが楽しみだった。今では自分のおすない、読書をしたいが何から読めば良いかわからない人

すめの本を祖父母に紹介するようになった。昔読んだのために本との出会いを創出し、図書館が積極的に利用ことがある本を何年か経って読み返すと考え方が変わ者の「読書の楽しみ」を発見する手助けをする取り組み

ることがあるように、読んでいるときの年齢や環境なである6）。また、紀伊国屋書店は2027年までに現在68あどで作品の感じ方が変わることも読書の面白いところ

る国内店舗を100店に拡大するという。その背景には若だ。本を読むことを通して学んだ知識や価値観は、今い世代の国語力の低下や大学生の読書時間の減少に対す

後生きていく中で自分の強みになると思う。

る危機感があるという7）。

・祖父は小説を読むことが好きで、いつも図書カードを

今回は自分の体験から考えた読書のメリットを大学生くれる。小学生の頃には、朝読書があって沢山本を借にたずねた。その結果、 1 人 1 人が思いがけない工夫やりた人は表彰されるイベントがあった。それでも、自ユニークな取り組みをしていることが分かった。アン

64

文化学園大学紀要

第54集

ケートでは多くの学生が読書は楽しいと回答しているにも関わらず、読書が苦手という学生も多い。読書を苦手にさせるものは何か、読書のデメリットは果たして何かについても引き続き考えてみたい。
注・参考文献1）特設サイト新型コロナウイルス「第 8 波」への警戒
https://www3.nhk.or.jp/news/special/coronavirus/
eighthwave/（2022-11-13参照）
2）大学プレスセンター. 各大学の2022（令和 4 ）年度授業実施
方 針 に つ い て https://www.u-presscenter.jp/article/post47319.html（2022-11-13参照）
3）第55回学生生活実態調査概要 3 . 日常生活（2）読書時間
https://www.univcoop.or.jp/press/life/report55.html（202211-13参照）
4）第56回学生生活実態調査概要報告 3 . 日常生活（3）読書時間・
電子書籍
https://www.univcoop.or.jp/press/life/report56.html（202211-13参照）
5）第57回学生生活実態調査概要報告 3 . 日常生活（5）読書時間・
勉強時間
https://www.univcoop.or.jp/press/life/report.html（2022-1113参照）
6）石川県立図書館.秋の選書祭 100万冊の中からあなたにピッ
タリの本を 5 冊見つけます！
https://www.library.pref.ishikawa.lg.jp/category/
event2022/2278.html（2022-11-13参照）
7）“紀伊国屋書店：読書離れを防ぐ使命 紀伊国屋書店「店舗倍増計画」”. 毎日新聞2022年 9 月 7 日夕刊 4 頁.

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第54集

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研究ノート「不死鳥」におけるリアリズム（2）―「海行く人」の「Ne+主語」成句との比較―

An Analysis of Realism in The Phoenix (Part 2)—A Comparative Study of the ‘Ne’ + ‘Subject’ Formula in The Seafarer —白井 菜穂子SHIRAI Naoko

要旨『エクセター・ブック』写本に収録された「海行く人」にはラテン詩から借用されている成句「Ne+主語」が数か所に見られるが、詩の前半では原典と思われるラテン詩での機能と同様、慣習通り否定語neと名詞、形容詞という組み合わせで現れるが、後半には、その成句が動詞を含めて再構築されている。
例えば同じ写本の中の「不死鳥」を例にとると、135-136行のne hearpan hlyn ne hæleþa stefn / ænges onearþan ne organan（not the sound of harps of trumpets nor horns / in any way on the earth nor organs）1）のように、動詞のない否定語のneと名詞で構成された成句が通例である。同じようなneと名詞の成句が「海行く人」の前半にも使われているにも関わらず、詩の最後の95-96行には動詞がふんだんに使われ、この後に続くGreat is
the terrible power of Godを称えるエンディングに動きのある視覚化の効果を与えている。本稿では、この成句の変化型が意図的にリアリズムの効果をねらっての工夫であることを指摘したい。
●キーワード：海行く人（The Seafarer）／エクセター・ブック（the Exeter Book）／リアリズム（realism）

original formula.

I. Introduction
Whilst the Latin-origin ‘ne’ + ‘subject’ formula

The Seafarer is an Old English (OE) verse of 125

frequently appears in the Old English poetry, it seems

lines weaving the lamentation of an exiled poet in theto be used to express a specific concept of an individual

Exeter Book. As in The Phoenix, the verse also includes

poet. In The Phoenix of The Exeter Book, the formulathe ‘ne’ + ‘subject’ formula twice. The usage of thehighlights the misery of the human world when theformula should particularly be analysed in comparison

poet utilises the common original Latin ‘ne’ + ‘subject’with that in The Phoenix, where the formula delivers aphrase (comprising a negative word, a noun, and an

negative connotation of human nature.3) What specificadjective), signifying a static, bleak, and distressedidea then can be implied by the poet in incorporatingworld of human beings. If it is common for Anglo-

the original formula with a verb in The Seafarer? There

Saxon poets to reflect the effect of the Latin formula inshould unmistakably be the poet’s purpose to draw

their works, they might be expected to emphasise its

readers’ attention to the function of verb: dynamics.

archaic tradition of literature. Therefore, if they attempt

The most plausible reason to use a verb is to maketo transform the formula in some parts of their poems,

readers realistically envision the world the poet designs

there must be some significant intention to suggest theto create. In The Seafarer, the world he would like topoet’s new ideas. This article seeks to shed light on thevisualise is the heavenly land of God.

2)alteration of the Latin ‘ne’ + ‘subject’ in The Seafarer,
where its original formula appears in the first half ofthe poem. In contrast, the formula comes to include aII. The Formula in The Seafarer: Ne + Adjective and
Ne + Noun‘verb’ in the latter half as a transformed formula. Thus,

The Seafarer is commonly divided into two parts

there must be some idea of the poet in deforming theat line 64. Gordon observes that ‘And though there is an

文化学園大学国際文化学部教授

アングロ・サクソン文学、英語英文学

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第54集

66

apparently abrupt change of thought at line 64, where

nor of anything else except for rolling waves;the real seafaring theme ends and a not very obviously

but always has longing

connected moralizing begins, the two parts are closely

he who is eager to go over the see.

linked grammatically and metrically, and the differenceof style between them is no greater than the difference

Apparently, ‘mon’ (man) in line 39b is the subject of4)of subject matter warrants’. As he argues, the first halfthese lines 39–43, which excludes the repetition of theof the poem is focused on the seafaring theme, which‘subject’ in the following two lines. The repetition of ‘ne’

introduces the exile’s recalling his glorious life in the+ ‘adjective’ without a verb has a more static effect,

past. Contrariwise, the second half iteratively

suggesting that the world of human beings should beemphasises the Christian theme that his faith in the

motionless like a memory of the past. When the

Lord has been challenged during his seafaring exile.

sequence of adjectives ‘modwlonc’ (spirited), ‘god’

Notably, the traditional ‘ne’ + ‘subject’ formula appears(generous), ‘hwæt’ (vigorous), ‘deor’ (brave), and ‘hold’in the first half of the poem, while the new ‘ne’ +(gracious)’, is all denied with ‘ne’ (nor), this may‘subject’ + ‘verb’ formula emerges in the end of theemphasise the vanity of old and stale Anglo-Saxons’

poem. If this twist is devised by the poet, the context oflives compared with the heavenly land of God, which

the scene where the new verb-included type is usedexists vividly and everlastingly.

should be thoroughly examined by comparing it with its
counterpart without a verb.

Following a few lines with a verb contextualising
the scene (43-44a, 47), the lines (44–46) use the ‘ne’ +The traditional ‘ne’ + ‘subject’ formula creates a‘noun’ formula with ingenuity. 6) The noun with thesuccessive impact on narrating the transience of humanadjective delivers a static effect on the part of the poem,

lives in lines 39–47.

where a sequence of noun without a verb freezes themoment of the exile’s recalling past glory: ‘to hearpan’for þon nis þæs modwlonc mon ofer eorþan,(about a harp), ‘to hringþege’ (about receiving of rings),

ne his gifena þæs god, ne in geoguþe to þæs hwæt,‘to wife wyn’ (in a delight of woman), ‘to worulde hyht’ (inne in his dædum to þæs deor,a joy of the world), ‘ymbe owiht elles’ (of anything else),and ‘nefne ymb yða gewealc’ (except for rolling waves).

ne him his dryhten to þæs hold,þæt he a his sæfore sorge næbbe,The verses before the aforementioned lines

to hwon hine Dryhten gedon wille.

describe the exile as longing for the new land while

Ne biþ him to hearpan hyge ne to hringþege –sailing over the sea.7) They include full verbs only in six

ne to wife wyn ne to worulde hyht –lines (Gordon, 33b–38): ‘cnyssaþ’ (trouble), ‘cunnige’(venture), ‘monað’ (urge), ‘feran’ (travel), and ‘gesece’ne ymbe owiht elles nefne ymb yða gewealc;
ac a hafað longunge se þe on lagu fundað. (39–47)

5)(seek)’. This could reveal that the poet attempts tomake an explicit contrast to the past glory of the

because is not so spirited a man on the earth,

Anglo-Saxon world with the advent of a new age: thenor so generous in his gifts, nor so vigorous in youth,

world of God. The abundant use of verbs prior to thenor so brave in his deeds,‘ne’ + ‘adjective’ formula expresses the vigorous andnor so gracious his lord to him,that he always in his sea-voyage
would not have sorrow,

Contrariwise, the formula is followed by theseafarer’s longing to travel over the sea to seek an

to what his Lord intends to bring.

unseen country.8) Herein again, several verbs stand out

Nor is a thought to him about a harp

in the formula only in five lines (48–52): ‘nimað’ (take),nor about receiving of rings –nor in a delight of woman nor in a joy of the world –67

dynamic reality of the new world.

文化学園大学紀要

第54集‘fægriað’ (adorn), ‘wlitigað’ (brighten), ‘onetteð’ (hasten),‘gemoniað’ (urge), ‘þenceð’ (mind), and ‘gewitan’ (depart)’.

The exile’s yearning for a sea-voyage is vividly

creating a constant rhythm towards the end to

expressed here with a sequence of verbs that attracts

encourage the poet’s religious passion.

readers’ attention to the expectation of exploring a

The theme of lines 80-102 focuses on the transient

beautiful land beyond the sea. Gordon, however, objects

world of human beings, in which the modified formula

to this idea, stating in his note on ‘longunge’ (47a) thatwith verbs is incorporated. The poet exaggerates how‘the context makes it clear that this does not mean aworldly fame and youth are valueless as follows:

longing for the sea. . . . though there may be anunderlying Christian significance of ‘yearning’. 9)Blæd is gehnæged,Contrary to Gordon’s interpretation, the frequenteorþan indryhto ealdað ond searað,appearance of verbs before the ‘ne’ + ‘adjective’ formulaswa nu monna gehwyle geond middangeard.

refers to the joy of travelling over the sea to discover a

Yldo him on fareð, onsyn blacað,new world, as discussed in the previous paragraph. In

gomelfeax gnornað, wat his iuwine,

short, the ‘ne’ + ‘adjective’ formula (39–47) is inserted inæþelinga bearn eorþan forgiefene. (88b–93)

the middle of a passionate narrative of sailing to the
new world, which makes readers imagine that the

Glory is torn down,world of the Anglo-Saxons is static and old-fashioned.

nobility on the earth grows old and fades,
so no every man throughout the middle earth.

III. The Formula in The Seafarer: Ne + Subject + Verb
At the end of The Seafarer, the traditional ‘ne’ +‘subject’ formula undergoes a notable change of its form,

Old age overtakes him, face grows pale,
the grey-haired laments, passed away his old friends,
children of men depart the earth.

the formula with a ‘verb’. This alteration depicts adifferent theme in the latter half of the verse. Towards

In this part prior to the lines of the ‘ne’+‘subject’ + ‘verb’

the end of the poem, the poet attempts to describe aformula, the poet deprecates the value of the real world

dynamic surge of emotion towards his Christian faithusing several verbs: ‘gehnæged’ (bring low), ‘ealdað’by inserting a verb into the traditional formula.

(grow old), ‘searað’ (fade), ‘fareð’ (go), ‘blacað’ (grow pale),‘gnornað’ (lament), ‘wat’ (depart), and ‘forgiefene’ (depart)’.

Ne mæg him þonne se flæschoma,þonne him þæt feorg losað,He then continues to use the verb-incorporated formulain order to amass dynamic examples of worthlessness,

ne swete forswelgan ne sar gefelan

following Anglo-Saxon tradition (94–96). The usage ofne hond onhreran ne mid hyge þencan. (94–96)

verbs herein retains a rhythmical succession of action
from line 80b towards the end.

Nor can to him then the covering of flesh,

The Seafarer reaches its climax at the end (103–when to him the life is lost,125) with the great passion of his faith in God. The

nor eat sweetness nor feel pain

following lines urge readers to fear death, discard theirnor stir with a hand nor think with mind.

past traditional lives, and take faith in God:10)

In line 94a, ‘flæschoma’ (covering of flesh, meaning‘body’) is the subject, which likewise functions in the

Micel biþ se Meotudes egsa,
for þon hi seo molde oncyrreð;following lines. In contrast to the first half of the poem,

se gestaþelade stiþe grundas,

the frequent appearance of verbs in the formula iseorþan sceatas ond uprodor.

conspicuous: ‘mag’ (can), ‘losað’ (lose), ‘forswelgan’ (eat),Dol biþ se þe him his Dryhten ne ondrædeþ:‘gefelan’ (feel), ‘onhreran’ (stir), and ‘þencan’ (think)’.

cymeð him se deað unþinged.

These verbs are inserted at the end of every half line,

Eadig bið se þe eaþmod leofaþ;文化学園大学紀要

第54集

68

cymeð him seo ar of heofonum.
(103–107)

plays an important role in creating a dynamic effect inthe end of the poem. One difference between The
Phoenix and The Seafarer is seen in the ‘ne’ + ‘subject’Great is the fear of God,
before it the earth turns aside;+ ‘adjective’ + ‘verb’ formula (94–96), which seems to be
the poet’s technique to make readers ‘envisage’ thehe establishes the firm earth,paradise of God more realistically. This function of thethe expansion of the earth and the heavens above.

verb in the Latin formula may be one of the literary

Foolish is he who himself fears not his Lord:

methods of realism with which the poet of The Seafarer

comes to him the unexpected death.

intends to convey his religious passion.

Blessed is he who lives humble;
comes to him the grace of heaven.
The poet’s faith is beautifully described in the lines
above, which deny mortal human nature and worship
God’s creation of the world. This is the verse of
propagation in Christianity, where the power of creation
is dynamically proliferated by a succession of verbs:‘oncyrreð’ (turn aside), ‘gestaþelade’ (establish), ‘ondrædeþ’(fear), ‘cymeð’ (come), and ‘leofaþ’ (live)’. The dynamic
function of verbs overwhelmingly occupies the end,setting the final tone of the poem.

NOTES1）The citation of The Phoenix is attributed to N. F. Blake,ed., The Phoenix, revised edition (University of Exeter Press,
1990). All modern English translations of the OE poems inthis article are by the author.
2）See Naoko Shirai, ‘An Analysis of Realism in The Phoenix(Part 1): A Comparative Study of the “Ne”+“Subject”
Formula’, Journal of Bunka Gakuen University and Bunka
Gakuen Junior College No.53 (2022): 44–49.
3）See Shirai, ‘Realism in The Phoenix (Part 1)’.
4）See I. L. Gordon, ed., The Seafarer (Methuen, 1969), p. 2.
5）The Seafarer’s lines are all derived from I. L. Gordon, ed.,The Seafarer (Methuen, 1969).
6）The line 44a apparently contains a verb ‘biþ’ (pres. 3 sg. ofbeon). However, it usually coincides with modern English
static verb ‘be’ or ‘exist’, which eliminates the active
character of a verb. Moreover, the following repetition of ‘ne’

IV. Conclusions
As is argued in each section of this article, thefunction of verbs in the Latin-based ‘ne’+‘subject’
formula in The Seafarer is established by the fact thatthe poet commences the verse with the static‘ne’+‘adjective’ formula without a verb, then modifies
the formula to a more dynamic form with a verb in theend. This shift of formulas coincides with the change ofthemes: a sea journey of the exiled deprived of his past
glory in the first half, God’s glory and the poet’s faith in
the latter half. The poet first uses a noun and an
adjective in the formula to create a static scene of past
glory, whilst in the end he makes good use of the verbal
function as a dynamic tool to vividly depict the blissful
land of God.
the ‘ne’+‘subject’ formula implies that the world of
human beings has faded away into the past.11) Likewise,
the first half of The Seafarer begins with the scene of amotionless sea voyage in which the exiled recalls his
past. Contrariwise, the use of verbs in this formula
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The Seafarer.
7）Williamson’s modern English translation interprets thispart as ‘Still my heart is stirred / To seek the sea-streams,
the tumult of waves, / By my wandering thoughts. The
mind always urges / The soul to set out, seeking someforeign soil, / A land of strangers.’ Craig Williamson, trans.,
The Complete Old English Poems (University ofPennsylvania Press: 2017), p. 469.
8）Here is Williamson’s modern translation: ‘The groves burst
into bloom, adorning the towns, / Meadows grow beautiful— the world hastens on: / All this urges the restless heart
to travel, / The eager mind of the sailor to seek the sea.’
Williamson, p. 469.
9）Gordon, p. 39. Klinck comments on Gordon’s interpretation,‘Although Gordon rejects the meaning “longing” here, it is in
keeping with the general tenor of this part of the poem that
longung should mean both “anxiety” and “yearning”. See
Anne L. Klinck, The Old English Elegies: A Critical Edition

As discussed in a previous article on The Phoenix,69+ ‘noun’ formula (44–46) should be a significant signature of

第54集

and Genre Study (McGill-Queen’s University Press, 1992).
10）The authorship of the last part (103–125) of this poem iscontroversial. Although the ending could have been
incorporated into the original verse by a later scribe, thetheme of Christianity remains consistent towards the end.
Klinck remarks on the last part (103–125) of the poem that
‘But, as Pope notes, “It is by no means impossible that The
Seafarer was partially recast from time to time before itreached the Exeter Book” (1978, 33). In this sense, thematerial in lines 103–24 may be of a different and later
provenance’.
11）See Shirai, ‘Realism in The Phoenix (Part 1)’.

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第54集

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研究ノート

光の芸術家マリアノ・フォルチュニィ―1911年の「女性の仕事の博覧会」をプルーストは見たか？―Mariano Fortuny, Artist of Light—Did Proust Visit “The Exhibition of Women’s Work” in 1911 ?—勝山 祐子
KATSUYAMA Yuko

要旨

プルーストとフォルチュニィの間に交流があったのかどうかは不明である。しかし、1911年にパリの装飾美術館で開催されフォルチュニィも製品を出品した「女性の仕事の博覧会」に関する記事は多く存在し、プルーストの周辺の作家たちも雑誌や新聞に寄稿しており、プルーストがこれらに目を通した可能性は高い。例えばアルベー
ル・フラマンやマリー・ド・レニエだ。両者ともフォルチュニィが舞台照明の改革者であることに言及しつつ、照明であろうと服飾品であろうと、それが光の戯れによる芸術作品であることを強調する。後者の場合はフォル
チュニィを空と海の煌めきを想起させる光の魔術師であるとみなすが、同時に、フォルチュニィのドレスは「過去を持ったドレス」であり「死んだ女のドレス」であるとする。これはアルベルチーヌの「死と生」を象徴する二羽の鳥をモチーフとしたドレスを想起させる。しかし、二人に先立つ1908年、アンリ・ド・レニエがすでに、
フォルチュニィの舞台照明と母親のテキスタイル・コレクションとに言及し、彼の芸術の本質が光の戯れにあると述べていたのである。
●キーワード：アルベール・フラマン（Albert Flament）／マリー・ド・レニエ（Marie de Régnier）／
アンリ・ド・レニエ（Henri de Régnier）

Ⅰ．序

マリーは、レニエ以上にベアルン夫人と親しかったと考

アンリ・ド・レニエがマリアノ・フォルチュニィと親えられる（1906年、レニエ夫妻はフォルチュニィの母がしく交際していたことは、過去の拙稿でも述べたとおり

住むパラッツォ・マルティネンゴを訪れ、彼女の古い織である。レニエが1928年に発表した『アルタナ、あるい物コレクションを見学した。この頃彼女の愛人だったのはヴェネチアの日々』 には、ヴェネチアに住むフォルは、前述のヴォドワイエである4））。ロール・スタジ（Laureチュニィとその家族が描かれている。特に、黄昏時に見STASI）が出版したベアルン夫人に関する大部の著作たというフォルチュニィの母親の古いテキスタイル・コ

を読むと、愛人ピエール・ルイ（Pierre LOUŸS）が亡レクションの描写は美しく、『失われた時を求めて』におくなり、二人の関係を示す書簡やルイが撮影したマリー

けるフォルチュニィに関するテクストを想起させるものの裸体の夥しい数の写真が売却されそうになった時、秘でもある。また、ジャン＝ルイ・ヴォドワイエ（Jean-Louis密裡にこれを購入し焼却処分を試みたのがベアルン夫人

VAUDOYER）が1949年に発表したエッセイによると、だったことが分かる（ただし、夫人の意思に反してこれ1948年にヴェネチアのカ・ダリオの裏にレニエを記念すらは保存されており、21世紀になってから日の目を見るるプレートが設置されその除幕式が開かれたのだが、そことになってしまった）。マリーが夫人に泣きついたののわずか12名ほどの列席者の中にはフォルチュニィ夫妻

だ5）。しかもマリーは女性なのだから、フォルチュニィ

もいたという2）。レニエがフォルチュニィと交際するよのドレスを所有していてもおかしくない。事実マリーは、うになったきっかけは、フォルチュニィの後援者だった

1911年、『フィガロ』紙にフォルチュニィのドレスに関

3）マルティンヌ・ド・ベアルン伯爵夫人だったのだろう 。

する文章を寄せている。だが、この年にフォルチュニィ

ところで、レニエの妻で、ジェラール・ドゥーヴィル

のドレスについて記事を執筆したのはマリーだけではな（Gérard d’Houville）との男性名で作家として活動したかった。本稿では、キアラ・ボリレ（Chiara BORILE）

1）

文化学園大学教授

フランス近現代文学

文化学園大学紀要

第54集

71

の2016年の論文を出発点に6）、プルースト以外の作家た（l’Exposition des travaux de la femme）」にフォルチュ

ちが、どのようにフォルチュニィのドレスを描いたのか

ニィの製品が展示されたことに注目する。この博覧会にを紹介しつつ、プルーストにおけるフォルチュニィの描

ついては多くのメディアが記事を掲載したようだ11）。例

写について検討したい。

え ば1911年 4 月 8 日 の『 ゴーロ ワ（le Gaulois）』 紙 に
トゥー＝パリ（TOUT-PARIS）名義で掲載された「刺繍Ⅱ．プルーストとフォルチュニィの出会い？

と刺繍家の女性たち（Dentelles et dentellières）」に、フォボリレがプルーストにおけるモードと社交界を主題に執筆した博士論文の第 4 章「言葉から織物へ

ルチュニィへの言及が見られるのだ。この記事はフォル

マルセル・チュニィを「大芸術家の息子で、マドラゾ氏の甥」であプルーストとマリアノ・フォルチュニィ」は、フォルチュると説明し、続いて、フォルチュニィの布地が「ルネッ

ニィとプルーストの実際の関係を探る試みである。ボリ

サンス期の図案や彼自身がデザインしたモダンな図案」

レは、ヴェネチアの国立マルチャーナ図書館（la Biblio

をプリントしたものであるとする。そして、「ベルベッteca Nazionale Marciana）が所蔵するマリウッティ＝トや金銀刺繍の施された織物や最も豪華な絹の完全な模フォルチュニィ・コレクション（Fondo Mariutti-Fortu

倣であり、ヴェネチアのパラッツォ・オルフェイでフォny） にあたり、フォルチュニィ夫妻が集めたと考えら

ルチュニィ自身によって発明され実地に移された方法

れる、「フォルチュニィ」の名が見られる記事に目を通は、現代女性の身繕いにおいてまで最も美しい効果をあした。フォルチュニィのクーポールが設置されたベアル

げている12）」と述べている。

7）

ン夫人の私設劇場ビザンチン・ホールは1906年 3 月にここで注目すべきは、古代ギリシャ風のドレフォスやオープンしたのだが、ボリレによれば、その柿落としをクノッソスではなく、ヴェネチアの古い図案から着想さ伝える同年 3 月31日頃の記事には招待客として、プルー

れたプリントについてのみ述べられていることだろう13）。

ストと交流のあった画家ジャック＝エミール・ブラン

筆者が過去に拙稿で指摘したように14）、『失われた時をシュやプリモリ伯爵（le comte PRIMOLI）やプールタ

求めて』においてはフォルチュニィのギリシャ風製品へ

レ伯爵夫人（le Comtesse de POURTALÈS）の名があの言及は全くなく、フォルチュニィはルネッサンスのるという 。だが結局のところ、プルーストとフォルチュ

ヴェネチアの織物を現代に蘇らせた芸術家として描かれニィの関係性については不明であるとボリレは結論づけているからである。

8）

る。ただし、ギレルモ・デ・オズマ（Guillermo de OSMA）

ところで、この博覧会は女性の手仕事を紹介するものの著作に基づいて、1908年にマドレーヌ・ルメール夫人

で、貴族の夫人たちが後援するチャリティーと呼べるもの屋敷で開催されたギリシャ風仮装パーティーにはフォのだった。先ほどのトゥー・パリ名義の『ゴーロワ』紙のルチュニィのクノッソス・ショールを纏った招待客がお記事によると、ガネー侯爵夫人（marquise de GANAY）

り、この場にはプルーストもいたのだから、遅くともこが実行委員会の委員長を務めている。おそらくこのガの頃にはフォルチュニィのギリシャ風服飾を知っていた

ネー夫人とはベアルン夫人の妹のベルト・ド・ガネーでのだろうとしている 。筆者としては、1908年にレーナ

あり15）、女性の手仕事を紹介するための博覧会に、男性

ルド・アーンに当てた書簡から10）、プルーストがこの頃であり、すでにパリでは一定の人気を博していたフォルにはフォルチュニィのテキスタイルを知っていたことはチュニィの製品が出品されている理由も、フォルチュ

明らかであると述べたい。

ニィをよく知る夫人たちが後援する催しだったからだと

9）想像される。そして、1911年のこの博覧会のテーマはⅢ．1911年の「女性の仕事の博覧会（l’Exposition
des travaux de la femme）」『ゴーロワ』紙の記事のタイトルが示しているとおり刺繍だったのであり、フランス各地の刺繍に加えてイタリ

いずれにしても、プルーストの周辺の人々がフォルアからも各地の刺繍製品が出品されていたようだ（そのチュニィと交際し、フォルチュニィのドレスを纏ってい意味でもフォルチュニィの製品が出品されていたのは例たのは確実である。そして、プルーストの知る作家たち

外的で、おそらくは人集めのためか、パリでの開店を促の中には、フォルチュニィのクリエイションに関する記すためだったのではないだろうか？16））。したがって、事をものした者もあった。ボリレはとりわけ、パリの装

フランス及びイタリアのギピュール・レースへの言及も飾美術館で1911年に開催された「女性の仕事の博覧会

少なくない。そして、フランスとイタリア各地の刺繍を

72

文化学園大学紀要

第54集

順番に説明したあとで、この記事の筆者トゥー＝パリは、ントの模様でかざったのとおなじくらい豪華な展示会場の奥の一帯がフォルチュニィの製品に当てられブロケードを着て、女たちは散歩することもでていることについて述べるのである。これは筆者に次のきるでしょうし、家のなかで過ごすことはなお

エルスチールの言葉を想起させる。

のことできるでしょう。しかし、それが私に大いに気に入るかどうかはわかりません、すこし
コスチューム。いまここ［バルベック］でおこなわ「
［前略］

時代錯誤にすぎた衣装になるのではないかな、

れているような水上の試合もあったので、それ

現代の女性にはね、［後略］。」19）

はカルパッチョが『聖女ウルスラ伝説』のなかで描いているように、たいていは使節の一行な

トゥー＝パリが「現代女性の身繕いにおいてまで最もどをねぎらうために催されたのです。船の群れ

美しい効果をあげている」と述べるのに対して、エルス

はどっしりとした威容に、大厦高楼の建築を思

チールは現代の女性には時代錯誤になるだろうと、逆のわせ、深紅のサテンとペルシアのカーペットと主張をしている20）。いずれにしても、ルネッサンス期のに被われた跳橋で岸につながり、さくらんぼ色

ヴェネチアからインスピレーションを得た織物が現代ののブロケード織やみどりのダマスク織を身につ女性にふさわしいものかどうかに注目する点においてけた女たちを乗せながら、色さまざまの大理石

は、共通しているといえるのだ。

をはめこんだバルコンのすぐそばに碇泊している、一方、そのバルコンにいて、真珠をぬいちりばめたギピュール・レースをかざった黒のパ

Ⅳ．ア ルベール・フラマンによるフォルチュニィ（1）―『レ・モード（Les Modes）』誌より

フ・スリーブに白が透いて見えるスリット入り

ボリレによれば、この博覧会におけるフォルチュニィのドレスを着た他の女たちは、そのバルコンかの展示に関する記事は少なくないのだ21）。アルベール・ら身をのりだして下をながめている［後略］」フラマン（Albert FLAMENT）もまた、この展覧会にアルベルチーヌは、エルスチールが私たちの眼出品されたフォルチュニィの製品に関する記事を執筆し前に描きだすそうした豪奢な映像、服飾の詳細ている。フラマンは『ルヴュ・ブランシュ』に寄稿してを、熱心に、注意を凝らしてきいていた。
「ああ！

いた作家で、プルーストとも旧知の間柄だった。ただし、私もいまのお話のようなヴェネチア・レースをジャン＝イヴ・タディエ（Jean-Yves TADIÉ）によると、身につけたいわ、ずいぶんきれいでしょうね、

少なくとも1901年の段階では二人の関係は良好ではな

ヴェネチアの刺繍は」［後略］。

かった22）。しかしフラマンは、1904年と1905年に『レコー・

ギピュール

17）

ド・パリ（L’Écho de Paris）』紙上で、プルーストがラ
ここでエルスチールが言及する作品は、カルパッチョ

スキンの『アミアンの聖書』を翻訳したことに言及しての『聖女ウルスラ伝説』シリーズの一つ『婚約者の出会おり、この頃には二人の関係は改善していたのかもしれ

いと巡礼への出発』であると考えるのが自然だが、同時ない23）。フラマンはまた、1908年 1 月18日の『イリュスに、ギピュール・レースのドレスを着たヴェネチアの女

トラシオン（L’Illustration）』紙に、18世紀フランス絵

性は、おそらく、カルパッチョの寓意に満ちた不思議な画 や ターナーの コ レ ク ターだった カ ミーユ・グ ルー

美しさを呈する『二人のヴェネチアの貴婦人』（ヴェネ（Camille GROULT）に捧げる追悼文を発表、グルーのチアのコッレール美術館所蔵 ）を念頭に置いたものだ

絵画コレクションや邸宅に言及している24）。この中でフろう。それはさておき、ヴェネチアのギピュールへの言

ラマンは、ボニ・ド・カステラーヌのパレ・ローズと呼及は見逃せない。
続いて、エルスチールはフォルチュニィ

ばれた館25） の隣にあったグルーの邸で1907年に開催さについて言及する。

れた大規模な夜会にも言及する。このテクストに見られ

18）

るグルー邸のユベール・ロベール風の噴水や、この夜会［前略］
ヴェネチアの芸術家で、フォルチュニィ「

でベンガル花火が打ち上げられたことなどには、『ソドという人がその製法の秘密を再発見したとかい

ムとゴモラ』におけるゲルマント大公夫人邸の夜会の描うことで、ここ数年も経たないうちに、かつて写との際立った類似が見られ、プルースト自身がこの夜

ヴェネチアが貴族階級の女たちのためにオリエ会に参加したか、あるいはこの夜会に関して書かれたも文化学園大学紀要

第54集

73

のに目を通したことを推測させるのである。

 他には、チュールやモスリンに直にプリントが施されているものがあるが、透けたり薄すぎ

さて、フラマンがフォルチュニィについてどのようにたりする危険はない。宝石の細かな欠片が散り書いているのか検討しよう。フラマンの記事が掲載さればめられているかのようだ。陽に照らされた蝶

たのはファッション月刊誌『レ・モード（Les Modes）』の羽であっても、これ以上の煌めきや多彩さを

5 月 1 日号である 。フラマンはこの雑誌で連載を持っ見せはしない。30）

26）ていたのだ。
まずフラマンは、フォルチュニィが「ヴェネチアのス

トゥー＝パリによる『ゴーロワ』紙の記事と同様に、ペイン人で画家の息子であり、彼自身も画家なのだが絵ルネッサンス期の織物の、プリントによる複製であるこ筆をいったん傍に置き」、舞台照明の分野で「素晴らしとが強調されている。また、蝶の羽との比較は、『囚わい発明」を成しとげたことを説明する。この「照明プロれの女』において、話者がゲルマント夫人の所有するフォ

ジェクション装置」は「ドイツのいくつかの劇場に採用

ルチュニィのドレスについて尋ねる次の言葉を想起させされている」という。以上は1906年、フォルチュニィがるだろう。

クーポールを商業化するためにドイツで合併会社を設立し、翌 7 年にはベルリンを代表するオペラ・ハウスだっ「それから、このあいだお召しになっていた変たクロル・オーパーにクーポールが設置されたことに付な匂いのする部屋着、くすんで、鳥の綿毛のよ「ここ数年は女性の服飾のための布合する 。続いて、

うで、斑紋があって、金色のストライプのある、地を刷新すること」に集中しているという。フォルチュ

あの蝶の羽のようなのは？」31）

27）

ニィはテキスタイルを、①「まずは古代のフレスコや
バ ＝ ル リ エ フ

浅浮き彫りから着想し28）」、②「鮮やかな色彩のシルク・

事実、フォルチュニィの衣装には、紋様がプリントさモスリンのショールに小アジアの縁取りのモチーフや地れたガーゼなどの薄い生地で作られたものが多数あるの味な紋様を模写し」、③これら「古代風ののちには、イである。こうしてフラマンは、フォルチュニィを16世紀

タリア・ルネッサンスへと向かった」のである。①がデの巨匠に比しながら、

ルフォス・シリーズを、②がクノッソス・スカーフを、③がプルーストの小説でも描かれるルネッサンスのテキ 晴らしい布地と、劇場の生気のない背景幕に素スタイルを蘇らせたプリント・テキスタイルであること

映る光の戯れ、これらは現代の最も著名な巨匠は明白だろう。

たちによる空を題材にした全ての絵、全ての海

フラマンは続いて、「女性の仕事の博覧会」にフォルチュニィが出品した製品について言及する。

洋画にも勝るとも劣らないのだが、彼はこれらに才能を捧げている。32）

 アンの翼間（Pavillon de Rohan）にある装飾ロと述べて締めくくる。これは明らかに、フォルチュニィ

美術館では、現在、女性による一連の美術工芸のクーポールを念頭に置いた表現である。筆者は過去に、品の博覧会が開催されているが、その中にあっフラマンに同じく『ルヴュ・ブランシュ』の執筆陣の一て、とりわけ強烈に目立っているのがジェノ人だったカミーユ・モクレール（Camille MAUCLAIR）とフィレンツェのベロアの複製やヴェが1909年、10年、26年にフォルチュニィのクーポールに

ネチアのブロケードで、それらはフォルチュ

ついて論じていること、それと同時にテキスタイル・デニィ氏が、単純なコットンの布地に金糸の輝き

ザインにも言及していることを指摘した33）。フラマンもを完璧にプリントすることに成功したものなの

また、フォルチュニィが二つの分野で革新的な仕事を成である。ベロアの煌めく輝き、光、濃い色彩は、

しとげたことに意識的だったのである。プルースト周辺

あり得ないような完璧さの次元にある。毛皮での作家たちとフォルチュニィの間に一定の交流があった

裏を張った生地のうちのいくつかは、装いに変ことは間違いないだろう。

ヴァ

29）

化をもたらすことができるものであるという印象を与える。
74

文化学園大学紀要

第54集

ところで、この「女性の仕事の博覧会」にプルースト

が赴いたのかどうかは不明である。また、新聞や雑誌に

これらは「苛立ちを表すと共に人を苛立たせる場合もあ掲載されたこの展覧会に関する記事に目を通したのかど

る、なぜならば、奇抜さを過剰に追求したものでしかなうかも不明だ。この展覧会は 4 月 1 日から 5 月31日にかいからだ」と批判する。フラマンにとって「モダン・ス

けて開催された 。タディエによると1911年のプルース

タイル」という語が、外国嫌悪に基づく軽蔑的なニュア

トは、前年に引き続き『失われた時を求めて』の原型とンスで用いられていることはソフィー・バッシュ（Sophie

なる『サント・ブーヴに反対する』の加筆に集中してい

BASCH）が明らかにしたことだ44）。だが、フォルチュニィた35）。それでも1911年 4 月から 5 月のプルーストの書簡のテキスタイルは大胆ではあっても奇抜さを追求したよに目を通すと、 5 月21日にはダヌンツィオの『サン・セうなものではない。少々長いが引用したい。

34）

バスチャンの殉教』の公開稽古を見学するためにシャトレに赴いていることが分かる36）。また、23日にアーンに しかしながら、会場の奥の薄暗いスペースに認めた手紙によると、前日にドイツに住むアーンの従兄

ルネッサンスの生地が山積みになっているが、弟が亡くなっている 。そして、 5 月の終わりには──

これらは金糸を織り込んだベロアで、大きな紋プルーストの人生にとっても、その小説にとっても決定様が調和して上品に繰り広げられ、これ見よが的な事件なのだが──アゴスティネリがプルーストを訪しではあるが理性的な均衡を保ちながら規則正ね、恋人がヴァリエテ座で働けるようにフランシス・ド・

隣には、しいリズムで絡まりあって展開される。

クロワッセ（Francis de CROISSET）に働きかけてほし

北アフリカのチュニック（gandourah）の形をし、いと頼んでいるようなのである 。また、この頃、兵役

ビザンチンのモザイクのようなさまざまな色合免除をめぐる悩みがあり、軍医の訪問を受けたことも分

いの、極めて繊細な中国の浮模様（brocatelle）

かる 。それから、 6 月 1 日にゲテ座で開催され、アーの大きなコート。ありえないほど柔らかいドレンも参加したガラ・コンサートには睡眠不足が原因で赴スは、玉虫色かあるいはオパール色の反射の混いていない 。また、モンテスキウが 6 月 1 日号の『ジじった、金色のあるいは真珠の光沢のある装飾

ル・ブラス』誌上に発表した「サン・セバスチャン」をで彩色されたチュールである。

題材にした絵画に関するテクストや、同じくモンテキウ

 巡礼コートのような頭巾付きの黒いアルス

が『テアトル』誌の 6 月号に発表した『サン・セバスチャ

ター・コート（ulster noir à pèlerine）を纏い、

41）

ンの殉教』
の劇評をプルーストが読んだことも分かる 。

短 い が 顔 の 半 分 を 覆 う 髭 を た く わ え、 頑 丈

まだ『囚われの女』構想前で、「フォルチュニィのラ（robuste）そうだが疲れても見え、茶色い目がイトモチーフ」については思いもよらないでいたであろ知的な善良さ、穏やかだが絶えることのない好うプルーストが、このような状況でこの博覧会に出かけ奇心を表す、これらの染色の創造者、これらのた可能性は低いのかもしれない。ただし、フラマンのこ

ベロアのチェッリーニ（＊16世紀フィレンツェ

の記事に目を通していた可能性は高いように思われる。

の彫刻家で画家）、これらのトワルのヴェロネー

なにしろこの1991年 5 月号の『レ・モード』誌にはモンゼがここにいる、彼は自分の選択を愛し信頼す

テスキウも寄稿しているのだから 。

る名人の穏やかでもある荒々しさでこれらの織

37）

38）

39）

40）

42）

物に触る。
Ⅴ．ア ルベール・フラマンによるフォルチュニィ（2）―フォルチュニィ、セール、バクスト

 遠くからは誤ってベロアに見えたもののコットンの横糸をマリアノ・フォルチュニィ氏は見フラマンが「女性の仕事の博覧会」について執筆したせてくれる、これは丈夫だが、16世紀の豪華なのは『レ・モード』誌だけではない。日刊紙『エクセル

布地の表面に触知されるベロアのような滑らかでも、この博覧会

さはない。驚くべき技法によって、ベロアのよにおけるフォルチュニィの製品について述べている。こうな錯覚を与えているのだ、それは、舞台芸術

れは『レ・モード』誌におけるよりも長くしかも興味深に革命をもたらすであろう光の戯れによって、い。フォルチュニィ自身に言及しているからだ。

海と空や、嵐の陰鬱で夢幻的光景や、朝ぼらけ

シオール（Excelsior）』 4 月17日号

43）

フラマンによれば、この博覧会には刺繍類だけではなから日の出にかけての知覚できないほどに穏やく「〝モダン・スタイル〟」の布地も出品されているが、かな大気の動きを彼が生み出すのと同じである。
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 ヴェネチアで活動する、スペインの著名な画

こそエルスチールも、「ヴェネチアの芸術家」と述べて家の息子は、父親が有名になったのと同じ分野いるのである。

で抜きん出た活躍をしたのち、自らの想像力をそしてセールとバクストの名である。フラマンの主張

羽ばたかせることにした。多くの者たちが画架は、パリで活躍する外国人芸術家こそが、流行りの美しにかけるための小さな絵画を制作することに悲

くもない外国由来の「モダン・スタイル」に抗っている、

しくも疲れ果てるものだが、そのようなことはということだろう。同時に筆者の興味を引くのは、バク彼には起こらないだろう、そうではなくて、彼ストのバレエ・リュスでの活躍はこの時すでに周知であは光を操り、麻のごわごわした織物を染色桶にり、セールもまた、1914年の『ヨゼフ伝説』ではバクス

浸し、蜘蛛の巣のように軽く薄いモスリンに宝トと共に美術を担当することになることなのだ。ここで石の反射を描き出すのだ…

プルーストの読者の耳に響くのは次の一節にちがいない。

そして、全てが衰退する時代、流行の「スタイル」が、馬鹿げた横暴さで空白と白い色とを推奨する時代に、

 れらの［フォルチュニィの］ドレスはむしろそ我々の国民的天才たちは何一つ主張することがセール、バクスト、ブノワの舞台装置風であっできないにもかかわらず──なんということ

た、これらの人たちは、そのころ、バレエ・リュ

か！ ── フォル チュニィは、［スペイン人の］スにおいて、人々にもっとも愛された芸術的な

ジョゼ＝マリア・セールや、［ロシア人の］バ

諸時期を喚起するためにそれらの時期の精神にクストと同じように、色彩と装飾的形態、そし

色濃く染め上げられながらしかも独創的であるて、陽の光には生き生きと反射し、日陰では、

芸術作品の上演をめざしていた［…］。48）

まるでコンサートでチェロやコントラバスが弱音を奏でるような陰影、小さな声で歌っている

プルーストはまた、次のようにも書いている。

かのような陰影、これらへの好みを我々にもた［カルパッチョの『悪魔に憑かれた男を治療すらすのだ。45）

るグラドの総司教』で描かれる人物たちの衣装
まずフラマンは、フォルチュニィのルネッサンスを思は］セール、シュトラウス、ケスラーによるあわせるテキスタイルを描写する。それは、唐草模様のよのまぶしいばかりの『ヨゼフ伝説』でカルパッ

うに同じ紋様が布地一杯に繰り返されるプリント、ビザ

チョを如実に喚起した人物に似ていること、まンチン様式のモザイクを思わせる色彩、多彩な光沢を特るで目をうたがうばかりだった。49）徴とするのだ。フラマンは流行の「モダン・スタイル」
を批判することも忘れない。続いてフォルチュニィの風

フラマンのテクストを読んだ後でこの二つの文を再読

采を描写する（レニエも『アルタナ、ヴェネチアでの日々』

すると、プルーストが引用する芸術家は──当然といえで、フォルチュニィの頑丈な（robuste）身体と顎髭、ば当然だが──どれも外国人であることに気がつく。バ

司祭のような服装（simarre）に言及していた ）。次に、

レエ・リュスがフランス人の眼に「エキゾチック」なも16世紀イタリアの画家との比較が続く。重要なのは次かのとして映ったことは間違いない50）。やや本稿の論旨からであろう。フォルチュニィの織物はベロアに見えてもら逸脱するが、プルーストも草稿の中で次のように述べ

綿や麻なのだ。特殊な技術によってベロアのような「錯ていることに注意したい。

46）

覚」を与えているのである。それは、フォルチュニィの革命的舞台照明装置と同じである。フラマンはいう。フォ［ベルゴットは］大新聞に戦争に関する記事を

ルチュニィは、父親と同じ絵画の道は諦めた。しかし、毎日書いていた。［中略］彼は［戦争］から哲

テキスタイルと照明の分野で創造的な仕事を成し遂げて学をひきだしてほしいと頼まれた。彼はそうしいる。つまり、彼のテキスタイルと照明は芸術作品だとた、苦労して。もしフランスがロシアと交戦中主張しているに等しい。プルーストがフォルチュニィのであったなら、ベルゴットの使命はもっと容易

衣装をモードではなく芸術作品と見做していたことは過だっただろう。ベルゴットがラテン人には理解去の拙稿で筆者が明らかにしたことでもある 。だから不能の黒 人趣味の気晴らしと呼んだバレエ・

47）

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ネ

ー

グ

ル

リュスにおける退廃と野蛮な趣味、トルストイ

Ⅵ．マリー・ド・レニエによるフォルチュニィの反軍国主義、ドストエフスキーの登場人物のマリー・ド・レニエもまた、 5 月 1 日の『フィガロ』［中略］支離滅裂さ、これらは、われわれの貯紙に「女性の仕事の博覧会」に出品されたフォルチュニィ

蓄から何百万フランにもわたる額がロシアに流のドレスに関する記事を寄稿している。タイトルは「魔失していた時期に、ぞっとするような文句で『囚われの女』
術師（Un Magicien）」である53）。これは、大っぴらにいわれていたし、ベルゴットの洗練におけるフォルチュニィのドレスの描写を想起させるもされた趣味にも合う考え方だった。だから報復のでもある。所々和訳しながら、全体を読んでいきたい。

的な記事に確固たるテーマで生気を与えたかも

まず、次のように始まる。

しれなかった。

51）

 は日中の空の透明なブルーを、水の紺碧の煌
私
これは第一次世界大戦をめぐるテクストであり、おそめきを見ていた、そして私の眩んだ視線の前をらくはロシア革命よりも前に位置するものだったのだろ

大きな黄色い蝶たちが、野生の花々の芳しい雌う。だから、「ロシアと交戦中であれば」と記されていしべを燃やし尽くすために太陽からやってきた

るのだろう（ロシア革命後であれば、ベルゴットもおおっ

小さな炎が過ぎていった。［前略］これらの蝶

ぴらにロシアを批判するだろうから）。ロシアが同盟国

たちが、美しい金色の菜種が、自らの使命としであるにもかかわらず、フランスからロシアに流失するて光の糸と絹を繰り、晴天の空のブルーによっ

金額を思ってロシアの芸術を批判する者もいたというのてそれらをぴんと張り、眩いほど煌めかせながである。ベルゴットはどうかというと、そもそもフランら、不動の横糸に織り込んでいるところを私はス的洗練を愛するためにロシアの芸術に批判的であり、想い描く。

バレエ・リュスを退廃的で野蛮だと断じていたのである。

 すると突然、似たような見事な布地を［中略］プルーストがバレエ・リュスに向けられた排外主義的な見たことがあることを思い出した。事実、わず

批判に意識的だったのは間違いない。

か数日前、魔術師マリアノ・フォルチュニィの、
どんな妖精の魔力を使ったのだろうと思わせる

遠回りしたが、このフラマンのテクストをプルースト

ような［中略］ドレスとテキスタイルが集めらが読んだことは大いにありうるのではないだろうか？

れた装飾美術展覧会で、それを見たのだ。54）

バレエ・リュスとフォルチュニィをプルーストがしばしば併置するのは、フォルチュニィが、プルースト自身が「黄色の蝶たち」が、フォルチュニィのドレスを導く

バレエ・リュスの特徴であると考える舞台照明装置の改ためのレトリックにすぎないことは明らかだろう。つま革者であることを知っており、また、『ヨゼフ伝説』がり、空や海のブルーの地に黄色の蝶が舞っているような

ヴェネチアを舞台にする、アルベルチーヌのように愛さドレスを見たのである。これは、先ほど引用したゲルマ

れすぎた者の悲劇とその復活を描いているからだろう。

「蝶の羽」
ント夫人の部屋着の「金色のストライプのある」

バレエ・リュスのスタッフによって製作されたダヌンを思わせるのはもちろん、アルベルチーヌの「金と青のツィオの『サン・セバスチャンの殉教』にフォルチュニィ

フォルチュニィの部屋着 55）」を想起させる。しかもこのの痕跡のあること、そしてこの音楽劇が同性愛を暗示す

ドレスは「青と金色の地にばら色のうらがついた」ドレることも理由だろう。このようにして、フォルチュニィ

スであるとも書かれ、次のように描写される。

ローブ・ド・シャンブル

ローブ・ド・シャンブルとバレエ・リュスの主題を通してアルベルチーヌをヴェネチアに結びつけ、「フォルチュニィのライトモチーフ」

あたかもヴェネチアの町が、［中略］、服地のをアルベルチーヌのための音楽として完成するためだろ

鏡のような煌きのなかに、深い青で映っていう 。だが、もしかしたら、フラマンがフォルチュニィ

るかのようであり、その青は私が視線を近づに関連づけて記したセールとバクストの名の記憶が、けるにつれて、やわらかくのびる金に変わり、1914年 5 月の『ヨゼフ伝説』とその上演に続いた大戦のその変質してゆくさまは、進んでゆくゴンド

勃発によって蘇ったのかもしれないのだ。

ラの手前で大運河の紺碧が火炎の色をなす金

52）

属に変質してゆくのと同じだった。ドレスの文化学園大学紀要

第54集

77

袖にはさくらんぼのピンクのうらがあたって墓やミイラの石棺や水が引いた後のブルター

いたが、それはティエポロ・ピンクと呼ばれニュの伝説の町イスのようなところで発見されるほどヴェネチアに独特の色なのだ

たものの様相を備えている。59）56）

つまり、両者とも、青い地の色に輝く黄色や金色の模

マリーは先ほども、「若くして死んだ女たちのドレス」

様が輝いて見えるさま、光の加減で光沢が変化するさまという表現を用いていたが、ここでは死の影がいっそうを描写しているのだ。また、アルベルチーヌの部屋着の深まるのだ。マリーはさらに続けて、昔々、官能的な王場合は、青の地に裏地のピンクが映えているのである。

女たちが、悲しそうな高級娼婦たちが、スルタンの殺さ

マリーは続いて、博覧会の話題に移る。マリーは、新れた妻たちが、古代の貴族の美しくて大胆な女性たちが品のドレスというものは「常に未完成」なのだという。

これらのドレスを纏ったことを想像する。そして輪廻転

新品のドレスには着る者の「無意思的な空想や個性」が生（と筆者には思われるのだが）をも暗示しながら、次欠けているからだという。だから、すでに誰かが身につのように述べる。

ローブ・ド・シャンブル

けたことのあるドレス（つまりヴィンテージ・ドレス）には独特の魅力がある57）。執政官時代や帝政期の服飾、

 レスとは、普通、誰かが身につける前には未ドあるいはインドやペルシャのエキゾチックなショールや来しかないものだ…

中国や日本の古い衣類には、「距離も時間も離れた場所

は、纏われる前からすでに過去を持っている、の仕草の反映」がある。
「だから、自宅でトルコや中国

それが、明日纏うであろう女の美しさにメランの羽織を身につけたことのないおしゃれな女性はいない

コリックな優美さを与えるのだ。

のだ」。これらの衣服には「夢」があるから。
「喚起力」

 これらは死んだ女たちのドレスなのだ…

があるから。

たちが多分かつてそうであった（des robes […]マントー

マリーによれば、フォルチュニィの製品にもまた、夢や喚起力があるのである。

フォルチュニィのドレス

私des mortes que nous fûmes peut-être）、 そ して必ずそうなるであろう死んだ女たち…60）

あの青髭の小部屋の扉を不意に開けてしまった

続いてマリーは、クノッソスと思われるショールをプかのようであり、若くして死んだ女たちのドレ

シュケやクレオパトラの比喩を用いて描写する。マリースをまだ生き生きとした華麗さの中で見せられにとっては、過去に生きた女たち、死んだ女たち、そしたかのようであり、あるいはまた、年老いたトて私たちもいつか死んだ女になることを思わせる何かこ

ルコの将軍（émir）の若い妻の宝物や、スル

そが、フォルチュニィのドレスの魅力なのである。

タンの妻が旅に出立するにあたり乱雑に残していった豪華で魅惑的な装飾品なのである。

58）

次にマリーは、フォルチュニィが昔の織物の色彩を再現するために研究を重ねてきたことを説明する。そして、フラマンに同じく、フォルチュニィが画家の息子であり、続いてマリーは、フラマンに同じく北アフリカのチュ

フォルチュニィ自身も画家であることに言及しながら、ニック（gandoura）風羽織について説明しながら、フォ「彼の特異な発明の才能が自然と人を驚ろかせる巧妙さ

ルチュニィが金銀のプリント技術を発明したと述べる。

と、特別な芸術的センスに結びついて、〝命ある〟芸術（art

また、「この青い羽織」は「ピンクと金で装飾されてい« vivant »、公衆を前にした芸術表現）を試してみるよる」という。またもやアルベルチーヌのドレスを想起さう促したのだ」と述べて、フォルチュニィの活動が芸術せる。

と呼ぶべきものであるとほのめかす。

マントー

マントー

マリーはドレフォス・シリーズと考えられる、ギリシャ

マリーはまた、フラマンに同じくフォルチュニィの照のフルート吹きのチュニックのような、直線的ラインの明に注目し、「光」と「色彩」は「姉妹」であると述べる。

プリーツ・ドレスにも言及しながらフォルチュニィの製続いて、ベアルン夫人のビザンチン・ホールの柿落とし品の描写を続け、次のように述べる。

で演じられたバレエに言及し、このバレエの照明の美しさを描くのだ。そしてフォルチュニィの照明は、一日の［前略］これらの布地の全ては［中略］

、王家の
78

文化学園大学紀要

第54集

光の変化を表すことができると説明し、フォルチュニィ

の布地についても「朝の光の陰影、太陽、夜、朝ぼらけ、

BERNSTEIN）とコート・ダズュールに旅立ち、レニエ

そして月光が、青いガーゼや絹が鏡のように煌めくラ（マ
も23日には一人でヴェネチアに向かったのである67）

グーンの水面であるかのように反射する」と述べるので

リーの「魔術師」はすでに執筆されていたのだろうか？

ある。フォルチュニィのドレスもまた光の芸術なのだ。

それとも「海の上の黄色い蝶たち」の「海」とはコート・

これは、先ほど引用した『囚われの女』において、フォダズュールの海なのだろうか？）プルーストはレニエ夫

ルチュニィの布地が「鏡のような煌めき」や「金」や「金妻の私生活に詳しく、また興味もあったのだろう。そし属」や「炎」 という言葉で表現されていることに付合すて、この二人とプルーストの間には生涯にわたって交流るだろう。

が続いたのである。

61）

マリーは続いて、フォルチュニィが水の街、モザイクの街、光の街ヴェネチアの人であることを強調する。最Ⅶ．終わりに―1908年のレニエによる光に戯れる織物

後には「海の上の黄色い蝶たち」に戻り、芸術家フォル

ところで、ジャン・ミイ（Jean MILLY）は、レニエ

チュニィに「非物質的で命ある（vivant）一日の美しさがフォルチュニィに関するテクストを公に発表したのを前にして、人間の手が作り上げた作品を想起するといは、1928年の『アルタナ』が初めてであると述べている。

う、芸術家に贈りうる中で最も真摯で最も美しい褒め言だが同時に、発見されていない記事などが存在する可能葉」を捧げるのである。つまり、再現としての芸術作品性に言及している68）。一方、前述のボリレは、レニエがが現実の自然の美を想起させるのではなく、なまの自然

執 筆 し1908年 8 月31日 号 の『 デ バ 紙（Le Journal desの美の方がフォルチュニィの作品を想起させるのだ。

Débats）』に掲載された、パリの劇場における技術革新

フォルチュニィのドレスは死んだ女たちのドレスなのに関する記事を紹介している69）。ここでレニエは、フォだが、同時にそれは自然が生み出す命の美しさに違わぬ

ルチュニィの舞台照明装置について詳細に説明しているものなのだ。果たしてこのテクストが、販売促進に役立が、同時に、ヴェネチアのパラッツォでフォルチュニィ

つものかと問われれば少々疑問である。それにしても、の（正確にはその母の）「古いテキスタイルの素晴らし

プルーストを想起させずにはいないテクストだ。何しろいコレクション」を見学したことに言及している。

ローブ・ド・シャンブル「死と生」アルベルチーヌが纏った「金と青の部屋着」は、を意味する二羽の鳥がモチーフの「不吉な」62） ドレス

私は今でもある日の午後を彼の家で過ごしたこなのだから。アルベルチーヌは文字通り「若くして死んとを覚えている。古いテキスタイルを閉じ込めだ女」になってしまうのだから。しかし、この二羽の鳥た大きな長櫃がいくつかあって、そこから注意が意味するものは「生と復活 」でもあるのだ。

深い手が貴重な織物を取り出すのだった。それ

63）

らは15世紀から16世紀の古いベロアで、壮麗でまた、マリー・ド・レニエとプルーストの関係も考慮

重々しく、くすんだ色もあれば色鮮やかなものしなければならない。このテクストをプルーストが知らもあり、大きな葉叢模様もあれば繊細なアラベ

なかったことはありえないのではないだろうか？

若きスクもあり、ヴェネチアの総督かトルコのカリ

プルーストは、レニエやピエール・ルイやモクレール、フが纏ったのであろう、ヴェネチアのベロアもそしてモンテスキウに同じく、マリーの父親ジョゼ＝マ

あればオリエントのベロアもある。それらはまリア・ド・エレディアの土曜日のサロンの常連だったのた、あらゆる色の、あらゆる陰影の、さまざま

であり 、1894年にエレディアがアカデミー・フランセーな時代のブロケードやシルクで、教会の装飾やズの会員に選ばれたのに際し、マリーがお遊びで自ら女

バラ窓模様や小花模様で、女性のドレスであり、王となり結成した「アカデミー・カナック（Académie

神秘の長櫃から尽きることなく取り出され、広canaque」の常任秘書（！）を務めていた 。また、プルー

い部屋の石を張った床に次々と山積みになるの

ストは、1911年の4月8日頃にロベール・ド・ビリーに宛だ、そしてこれらの織物の魔法のような反映のてた書簡の中で、レニエ夫妻の「悲しい家庭不和」に言あいだを、ヴェネチアの光が戯れていたのだ。70）

64）

65）

及しているが66）、実際、この手紙からわずか一週間後の4 月16日、マリーは当時の愛人でプルーストの友人でも『アルタナ』に含まれるフォルチュニィの母親の織物あった 作 家 の ア ン リ・ ベ ル ン シュタ イ ン（Henry

コレクションをめぐるテクストは、『未発表カイエ』71）
文化学園大学紀要

第54集

79

に書かれた文章（日付は1908年 1 月 1 日）を基にしている。この『デバ』紙におけるテクストがその縮約版であ『未発表カイエ』には11月にるのは疑いようがない72）。
フォルチュニィ夫人のコレクションを見たと書かれているが、『アルタナ』に記された日付からも分かるように、
1906年夏に、妻マリーを伴いベアルン夫人のニルヴァナ
号で地中海クルージングを楽しんだ際に、マリーと一緒に見学したものである。

57-69）を参照していただきたい。
2）« Italie retrouvée, II（1）, lettre de Venise », in Revue desDeux Mondes : littérature, histoire, arts et sciences, N°
12, le 15
juin 1949, pp. 660-678, pp. 663-664. このテクストはフォルチュ
ニィに捧げられているともいえる。というのも、ヴェネチアにはフォルチュニィが照明を設置した教会が二つあるのだが、その両者、ティントレットで有名なサン・ロッコ教会とカルパッチョで有名なサン・ジョルジョ・デリ・スキアヴォーニ教会とに多くのページを割いているからである。そして、サン・セバ
スチャン教会のヴェロネーゼによる天井画や、サン・パンタロン教会のアントニオ・フミアーニによる天井画にもフォルチュ

レニエは次のように続ける。

ニィの照明が必要なのだ、と述べているのである（ヴォドワイ
エはZanantonio Fumianiと書いているが、Antonio Fumianiでこ れらの古い布地の魔法が、ヴェネチアの空の魔法が、マリアノ・フォルチュニィ氏を自分自身も魔術師になるよう駆りたてたのではないだ
ろうか？

そして電気がその秘密を教えた妖精

なのではないだろうか？

とにかく、フォル

チュニィ氏は、この時代の最も巧みな電気技師の一人なのだ… そして、彼はその巧みさを劇場に応用し、現在使用されている型にはまった
照明の代わりに、垂れ幕や舞台天井から吊るす
照明や、俳優たちを普通に照らすフットライトの排除を可能にする、いわば自然な光を劇場に導入したのである。73）
1908年、フラマンやマリー・ド・レニエに先立って、
レニエこそがフォルチュニィの芸術の本質は光の戯れにあると述べていたのである。プルーストにとってもフォ
ルチュニィは光の芸術家である。バレエ・リュスの魅力
が照明の魔力にあるように、フォルチュニィのテキスタ
イルもまた、光の戯れに輝きを変えることにこそ、その魅力があるのである。陽の光によって、空のブルーが反射し煌めくヴェネチアの運河のように。

間違いないだろう）（ibid., pp. 675-677）。ちなみにフォルチュ
ニィは、このテキストの発表に先立つ 5 月 3 日に亡くなっている。
なお、上記二つの教会におけるフォルチュニィの照明については次の論稿を参照のこと。Maria-Àngels ROQUE, « Mariano
Fortuny Madrazo : The Luminous and Cosmopolitan
Mediterranean », in Quaderns de la Meditterània 15,
European Institute of the Mediterranean（IEMed）, 2011, pp.
117-125.
https://www.iemed.org/wp-content/uploads/2011/09/
Mariano-Fortuny-Madrazo.pdf
3）この点については、拙稿「プルーストとフォルチュニィの交差点－“ビザンチン・ホール”とフォルチュニィの舞台照明－」（文化学園大学・文化学園大学短期大学部紀要 第49集 2018年、
pp. 119-132）、「“花咲く乙女たち”の群舞－フォルチュニィの舞
台照明とバレエ・リュス、そしてプルースト－」（文化学園大学・文化学園大学短期大学部紀要 第50集 2019年、pp. 85-99）を参照していただきたい。
4）Robert FLEURY, Marie de Régnier, préface de Geneviève
DORMANN, texto le goût de l’histoire, collection dirigée parJean-Claude ZYLBERSTEIN, première édition, 1990, Paris,
Éditions Tallandier, 2008, pp. 167-168.
5）Martine de Béhague. Comtesse de Béarn 1870-1939. Le
Mécène oublié, Suresnes, Emilewen Éditions, 2021, pp. 74-75.
Cf. Jean-Paul GOUJON, Dossier secret Pierre Louÿs-Marie deRégnier, Paris, Christian Bourgois, 2002. また、『不実な女と官能詩人』なる邦題で日本でも公開されたLou JEUNET監督のCuriosa（2018年）はこれらの資料に基づく。
6）« Le muet langage des robes ». Mode et société dans l’œuvre
de Marcel Proust, thèse soutenue à l’Università Ca’Forscari
Venezia, en 2016.
7）このコレクションについては、図書館のサイトを参照のこと。

注

フォルチュニィの妻アンリエットの友人だったマリウッティ『失われた時を求めて』はプレイヤード版（1987年〜1989年出版、（Angela MARIUTTI de ÁNCHEZ RIVERO）氏による寄贈

全 4 巻、略記号はRTP）を使用した。日本語訳は井上究一郎に基づくようである。寄贈は1971年。

訳（筑摩書房）を用いたが、若干の変更を加えさせていただいhttps://bibliotecanazionalemarciana.cultura.gov.it/la-

た箇所がある。書簡集はPlon社のPhilip KOLB編集（1970年〜

biblioteca/il-patrimonio/patrimonio-librario/fondi/fondo-

1993年出版、全21巻、略記号はCorr.）を参照した。なお、書mariutti-fortuny

簡の翻訳は筆者による。

8）Fondo Mariutti-Fortuny, Rassegna stampa 2, n°
154, cité in« Le muet langage des robes ». Mode et société dans l’œuvre

1）L’Altana, ou la vie vénitienne, tomes I et II, Paris,de Marcel Proust, op. cit., pp. 119-120. ボリレは、この記事がMercure de France, 1928. 拙稿「水の街、記憶の街－プルー

どの新聞に掲載されたのかは不明だと述べている。また、日付

ストとアンリ・ド・レニエのヴェネチアをめぐって－」（文化

は鉛筆書きで正確なものかどうかは分からないという。新聞記

学園大学・文化学園大学短期大学部紀要 第53集 2022年、pp.

事の切り抜きだからだろう。また、1908年 7 月 4 日の『Comœdia』

80

文化学園大学紀要

第54集

紙からは、フォルチュニィがプリモリ伯爵のパーティーに招待

染でフェリックス・フォール大統領の娘である Lucie FÉLIX-されていたことが分かるという。

FAURE GOYAU による連載記事「L’Évolution Féminine」がなお、ビザンチン・ホールについては拙稿「プルーストとフォ掲載されていることだろう（副題は「Les Deux Féminismes」）

ルチュニィの交差点－“ビザンチン・ホール”とフォルチュニィ（Feuilleton du « Gaulois du dimanche littéraire », le Gaulois,の舞台照明－」（前掲書）を参照していただきたい。この柿落

op. cit., p. 4）。ボリレは、同じくFÉLIX-FAURE GOYAUがとしにプルーストが参加していなかったことは確かであると筆

5 月20日号の同連載において「Art Féminin」という副題のも者は考える。また、スタジは、 4 月 4 日の『フィガロ』紙を引とフォルチュニィに言及していることに注目している。ここで用し、 3 日間続いた柿落としから数日後に開催された「二回目

FÉLIX-FAURE GOYAUは、「女性の仕事の博覧会」と、マリー・のオープンニング・コンサート」にはグレフュール夫人の姿もド・レニエがこの展覧会に出品されたフォルチュニィのドレスあったことを指摘している。この記事には、プールタレ夫人のについて執筆し『フィガロ』紙上で発表した「Un Magicien」

名 前 も 見 え る こ と を つ け 加 え た い（Martine de Béhague.

に言及しているのである（このマリーのテクストについては後

Comtesse de Béarn 1870-1939. Le Mécène oublié, op. cit.,述する）。

pp. 345-346 et Passe-Partout, « LA VIE DE PARIS – une

なお、ボリレは、プルーストがしばしば「Tout-Paris」といFête de la Lumière », in Le Figaro, le 4 avril 1906）。後者はう筆名でサロン評を執筆していたことを強調する。例えば、同「光の祭典」というタイトルが示すように、フォルチュニィにじく『ゴーロワ』紙（1894年 5 月31日号）に掲載された« Une

よる照明の効果に焦点を当てている。

fête littéraire à Versailles »である。

また、スタジは、プルーストがベアルン夫人について時に皮

13）次の論考によって、デルフォスのプリーツ技術を発明したの肉な調子で言及しているのは、ロベール・ド・モンテスキウがが、実は、のちにフォルチュニィの妻となるアンリエット・ニ

夫人を毛嫌いしていたことが原因だろうと推測している。モングラン（Henriette NIGRIN）であることが明らかになった。

テスキウが夫人に辛辣に当たった理由についてスタジは、①巨

Alba SANZ ÀLVAREZ « Mariano and Henriette Fortuny :万の富への嫉妬、②夫人自身はカトリック教徒だったが先祖はNotes on Co-Creating the Delphos Gown », in The Fashion

ユダヤ教徒だったこと（つまりモンテスキウの反ユダヤ主義）

Studies Journal, 2022. 筆者は次のサイトから閲覧した。

の二点をあげている（ibid., pp. 53-58）。なお、バレエ・リュ

https://www.fashionstudiesjournal.org/partnership-

スの初公演に尽力したメセナは、グレフュール伯爵夫人、ミシcontent-a/2022/4/22/mariano-and-henriette-fortuny-notes-on-

ア・エドワード（後のミシア・セール）、シュヴィニエ伯爵夫人、
そしてベアルン夫人の四名だったことが、このスタジの著作に

co-creating-the-delphos-gown
14）「プルーストとフォルチュニィの交差点－“ビザンチン・ホー

よって明らかになった（ibid., p. 169）。

ル”とフォルチュニィの舞台照明－」（前掲書）、及び「“まだ見9）オズマの著作は次。Guillermo de OSMA, Mariano Fortuny.

ぬヴェネチアの心惑わす幻影”マルセル・プルーストの『失わHis Life and Work, translated in English by Sander BERG,

れた時を求めて』におけるフォルチュニィとバレエ・リュス」（文

Victoria ＆ Albert Museum Publishing, 2015.

化学園大学・文化学園大学短期大学部紀要 第51集 2020年、10）Corr., t. IX, p. 94, la lettre 47. なお、1906年のアーン宛の書簡からは、この頃にはフォルチュニィ一家と面識のあったことが窺える（Corr., t. VI, p. 197, la lettre 111）。

pp. 95-109）を参照していただきたい。
15）ガネー夫人の息子でベアルン夫人の甥であるユベール・ド・
ガネーはプルーストの友人として知られる。また、2017年になお、スペインのテラッサにある Centre de Documentació

パリ市立パレ・ガリエラ服飾美術館で開催されたフォルチュi Museu Tèxtilが、プルーストが所有していたらしいフォル

ニィ展のカタログによれば、ベアルン夫人も実行委員会のメン

チュニィの室内着（英語でgown とある）を所蔵していることバーだったという（Mariano Fortuny. Un Espagnol à Venise,が判明した。
博物館のサイトには、関連する固有名としてプルー

le catalogue de l’exposition, Paris, Paris Musées, Les musées

ストの名が記されており、カタルーニャ語と思われる言語で

de la ville de Paris, 2017, p. 28）。

「Aba, dissenyada per Marià Fortuny, que va ser propietat

16）トゥー＝パリは、「しかし、私たちがすぐにも駆けつけて

de Marcel Proust i Reynaldo Hahn」と説明されている。プルー

見たいと思うのはフォルチュニィのトワルやコットンやシルストだけではなくアーンにも関連する衣服であることは間違い

クやチュールのプリント・テキスタイルなのだ」と述べている

ないだろう。見たところ、日本の羽織のような形状で、茶色が（« Bloc-Notes Parisiens. Dentelles et dentellières », in leかったオレンジ色の薄い絹で製作されている。

Gaulois, op. cit.）。また、ボリレが引用するLe Paris-Journal

http://imatex.cdmt.cat/fitxa_fitxa.aspx?m＝n＆num_id＝

紙の1911年 4 月 9 日号の記事も、フォルチュニィの製品が「千23084＆t＝156

夜一夜」を思わせるプリント・テキスタイルで、「古い服飾品

11）筆者が調査した中で最も詳細な記事は、『Art et décoration』の復元」であることを強調しつつ、「この博覧会の最大の魅力

誌に掲載されたMaurice GUILLEMOTによる「L’Expositionの一つはフォルチュニィのイタリア製テキスタイルだろう」と

des arts de la femme au Musée des arts décoratifs」（janvier

述べている（Fondo Mariutti-Fortuny, Rassegna stampa 3, n°– juin 1911, pp. 138-156）である。出品された刺繍の写真が多208, cité in « Le muet langage des robes ». Mode et société

数掲載されている。またこの記事は、フォルチュニィを紹介しdans l’œuvre de Marcel Proust, op. cit., p. 121、和訳は筆者て終わるが（「マリアノ・フォルチュニィ氏は美の協力者なのによる）。フォルチュニィの製品がこの博覧会の目玉として出だ」、和訳は筆者）、ここにはベアルン夫人邸の劇場に設置されたクーポールへの直接の言及が見られる（ibid., p. 156）。

品されていたのは間違いないだろう。
17）RTP, II, p. 252.

12）« Bloc-Notes Parisiens », cité in « Le muet langage des18）2011年に東京江戸博物館で開催されたヴェネチア展でも紹

robes ». Mode et société dans l’œuvre de Marcel Proust, op.

介されたこの作品については、コッレール美術館の公式サイト

cit., p. 121. 以下この記事の和訳は筆者による。この1911年 4で確認できる。

月 8 日号の『ゴーロワ』紙で特筆すべきは、プルーストの幼馴

http://www.archiviodellacomunicazione.it/sicap/

文化学園大学紀要

第54集

81OpereArte/1781/?WEB ＝MuseiVEス、そしてプルースト－」前掲書）。例えば、小説の話者は少ラスキンが1884年に「世界で一番美しい絵」と述べた作品で女 た ち を「 と あ る 行 列 を あ ら わ す 古 代 の フ リーズ か 壁 画ある（ジャンドメニコ・ロマネッリ「二人の貴婦人」松原知生（quelque frise antique ou quelque fresque figurant un

訳、「魅惑の芸術－千年の都 世界遺産ヴェネチア展」《二人のcortège）」に見られる「行列の神仕えの処女たち」（RTP, II, p.

貴婦人》別冊、東京都東京江戸博物館、2011年、p. 9）。なお、153）に喩えている。この比喩には、ここで引用したフラマン『囚われの女』にはこの作品への言及が見られる（RTP, III, p.

の言葉との類似が認められるのかもしれない。そうであれば、

879）。ただし、プルーストは当時の通説に倣い、この作品の主先ほどの「①古代ギリシャの、女性をかたどった彫刻やフリー

題を「二人の高級娼婦」としている。

ズに描かれる女性たち」は、フォルチュニィのデルフォス・ド19）RTP, II, pp. 252-253.

レスへ暗示でもありうるのかもしれない。

20）エルスチールと同様に話者もフォルチュニィのドレスを時代

29）ジェノバの織物といえば、次のシャルリュスの言葉を想起さ錯誤であると考えている。おそらくプルースト自身の見解なのせる。
「しかし、私が思うのは、あの人［アルベルチーヌ］のだろう。この点については、拙稿「“まだ見ぬヴェネチアの心

美しさは、もう本物の、どっしりとした美しさで、女の子のか惑わす幻影”マルセル・プルーストの『失われた時を求めて』

わいらしい服飾品などですまされるものではないということでにおけるフォルチュニィとバレエ・リュス」（前掲書）を参照

すよ。トック帽があのようにたっぷりとした髪に似合うものでしていただきたい。

すか、それこそロシア式宝冠状髪かざりでなくてはひきたたな21）« Le muet langage des robes ». Mode et société dans l’œuvre
de Marcel Proust, op. cit., p. 121.
22）Marcel Proust, Paris, Éditions Gallimard, 1996, p. 396, la

いでしょう？ 昔のドレスが似合う婦人方はめったにいません、
そんなものを着て出たら芝居のコスチュームのように見えてしまう。しかしもうすっかりご婦人になられたあの娘さんの美しさは例外で、ジェノヴァのベロア製の昔のドレスなどを着ればnote 1.
23）Corr., t. VI, pp. 92-95, la lettre écrite à Gaston Calmette

ぐっとひきたつでしょう（私はすぐにエルスチールのことを、vers le 1er janvier en 1906. この書簡の注 6 によると、フラマ

そ し て フォル チュニィの ド レ ス の こ と を 考 え た ）［後略］」

ンがプルーストの翻訳に言及したのは、二度とも『レコー・ド・（RTP, III, pp. 714-715）。エルスチールも話者も、フォルチ

パリ』紙の連載「Le Trottoir roulant」においてである（フラュニィの服飾を芝居じみていると考えていることをも想起させ

マンは「Sparklet」という筆名を用いている）。つけ加えれば、る台詞だ。

プルーストは、1905年にモンテスキウを主賓に自宅で催した30）« Notes sur ce temps-ci », in Les Modes,op. cit., p. 3.

夕食会にフラマンを招待している。また、1913年にフラマン

31）RTP, III, p. 552.

に再会した際には好印象を持ったことをリュシアン・ドーデへ32）« Notes sur ce temps-ci », in Les Modes, op.cit., p. 3.

の 書 簡 の 中 で 明 か し て い る（Corr., t. XII, p. 255, la lettre33）拙稿「“花咲く乙女たち”の群舞－フォルチュニィの舞台照明

écrite vers la fin d’août）。

とバレエ・リュス、そしてプルースト－」（前掲書）を参照し

24）この点については、拙稿「失われた視線のコレクター－プルーていただきたい。なお、モクレールがフォルチュニィの舞台照ストとカミーユ・グルー－」（文化学園大学紀要 人文・社会学

明 に つ い て 述 べ た の は 次。La Beauté des formes, Paris,

研究 第23 集、2015年、pp. 69-88）を参照していただきたい。

Librairie Universelle, 1909, nouvelle édition, Paris, Hermann,25）パリ16区のマラコフ大通り122番地。

1990 ; « L’Enseignement de la saison russe », in La Revue, n°26）« Notes sur ce temps-ci », in Les Modes, n°125, mai 1911,

15, 1er août 1910, pp. 350-360 ; Le Théâtre, le cirque, lapp. 2-3, p. 3. 以下、この記事の和訳は筆者による。また、このmusique et les peintures du XVIIIe siècle à nos jours, Paris,

雑誌に掲載された多くの挿絵からは、1911年には、ディレク

Éditions Flammarion, 1926. モクレールは常にバレエ・リュス

トワール様式のドレスと大きな帽子が流行していたことが分かの美術をフォルチュニィの舞台照明に結びつけ、フォルチュる。
『スワン家の方へ』の終盤で話者が述べているとおりであニィの舞台照明の普及を許さないフランス演劇界の旧態依然とる（RTP, I, p. 417）。

した体質を文字通り断罪する。また、1926年の著作では、フォ

27）前述の1911年5月の『Art et décoration』誌には、ヴォドワ

ルチュニィが今では「15世紀ヴェネチアの見事な生地（lesイエによる「Léon Bakst」も掲載されている（op. cit., pp. 33-

merveilleuses étoffes）の復元に取り組んでいる」と述べてい46）。ヴォドワイエはバレエ・リュスの舞台装置に注目し、「こ34）Mariano Fortuny. Un Espagnol à Venise, le catalogue de

ンドンのゴードン・グレイグ氏や、ベルリンの劇場やミュンヘ

l’exposition, op. cit., p. 28. このカタログの年表によると、開催

ンの Künstler Théâtre やモスクワの芸術劇場のマリアノ・

期間中の 4 月21日には「Fortuny」の商標がセーヌ県で登録さフォルチュニィ氏がこの運動の中心人物であり、最も優れた証れている。

拠でもある」と述べている（ibid., p. 36、和訳は筆者）。後述35）Marcel Proust, op. cit., pp. 658-663.

のモクレールに同じく、フォルチュニィの照明装置がドイツや

36）Corr., t. X, la lettre adressée à Reynaldo Hahn, pp. 288-

ロシアの劇場に設置されていることをヴォドワイエも知ってお290.

り、フォルチュニィの舞台照明とバレエ・リュスのそれには関37）Ibid.

連性のあることに気がついていたのである。

38）Corr., t. X, les lettres adressées à Francis de Croisset, p.

28）筆者は過去に、『花咲く乙女たちのかげに』で見られる少女たちの登場が、①古代ギリシャの、女性をかたどった彫刻やフリーズに描かれる女性たち、②舞台で照明を浴びて踊るダン294 et pp. 298-299.
39）Corr., t. X, la lettre addressée à Madame Straus, pp. 290291.

サー、③バレエ・リュスの『レ・シルフィード』の妖精、この40）Corr., t. X, la lettre adressée à Reynaldo Hahn, p. 297.

3 つへの暗示によって描かれていることを指摘した（「“花咲く41）Corr., t. X, les lettres adressées à Robert de Montesquiou,

乙女たち”の群舞－フォルチュニィの舞台照明とバレエ・リュ

82

る（pp. 354-355）。

こには現在明らかになりつつある重要な運動が認められる。ロ

文化学園大学紀要

第54集

pp. 299-302.

42）« La “Petite Mademoiselle” vit encore. Réponse de l’auteur »,in Les Modes, n°125, mai 1911, op. cit., pp. 5-6.
43）« Le Trottoir roulant », in Excelsior, le 17 avril 1911, p. 2.
以下、このテクストの和訳は筆者による。

56）RTP, III, p. 896.
57）古いデルフォスが、今でもイブニング・ドレスとして着用されることがあることを思うと、マリーの言葉は暗示的である。
58）Gérard d’Houville, « Un Magicien », in Le Figaro, op. cit.

44）Rastaquarium : Marcel Proust et le « modern style », arts

59）Ibid.

décoratifs et politique dans À la recherche du temps perdu,60）Ibid.

Turnhout, Belgium, Brepols Publishers nv. 2014.

61）RTP, III, p. 896. 900ページにおいても同様の表現が繰り返45）« Le Trottoir roulant », in Excelsior, le 17 avril 1911, op.
cit.
46）L’Altana, ou la vie vénitienne, op. cit., tomes I, pp. 167168.
47）「“まだ見ぬヴェネチアの心惑わす幻影”マルセル・プルース
トの『失われた時を求めて』におけるフォルチュニィとバレエ・
リュス」
（前掲書）
。

される。
62）RTP, III, p. 900.
63）RTP, III, p. 871 et p. 900.
64）Marie de Régnier. Muse et poète de la Belle Époque, sousla direction de Marie de LAUBIER, Paris, Bibliothèquenationale de France, 2004, p. 47.
65）Robert FLEURY, Marie de Régnier, op. cit., p. 13.

48）RTP, III, p. 871.

66）Corr., t. X, pp. 278-280.

49）RTP, IV, p. 225.

67）Les Cahiers inédits, 1887-1936, édité par David J.

50）この点については、阿部宏慈「プルーストとロシア：ロシア・

NIEDERAUER et François BROCHE, Paris, Pygmalion /バレエのフランスにおける受容とロシア・イメージの問題」（山

Gérard Walter, 2002, p. 44, chronologie（1864-1936）établie

形大学大学院社会文化システム研究科紀要、2006 年、pp.
1-22）という秀逸な論稿がある。ウクライナ戦争の先行きの見えない今こそ読むべき論文だろう。
51）Esquisse XVIII, RTP, IV, pp. 785-786. 和訳は筆者による。
『囚われの女』では次のように書かれている。
「ところで観客というものの好みが、ベルゴット流の理性的でフランス的な芸術

par François Broche.
68）« Proust et Henri de Régnier : modes proustiens del’intertexualité » in Revue d’Histoire littéraire de la France,n°
1, 2000, pp. 27-44.
69）« Le muet langage des robes ». Mode et société dans l’œuvre
de Marcel Proust, op. cit., pp. 125-126.

からそれてゆき、もっぱらエキゾチックな音楽に傾倒するよう70）La Semaine dramatique. L’Ordonnance de M. Lépine – Laになって以来、ヴェルデュラン夫人は、あらゆる外国芸術家たScience au Théâtre, « Feuilleton du Journal des Débats duちのパリにおける正式連絡員とでもいった存在になり、やがて

31 août 1908 », in Le Journal des Débats, le 31 août, 1908. 以は蠱惑的なユーベルティエフ大公夫人とならんで、
バレエ・リュ

下、このテクストの和訳は筆者による。

スのダンサーたちにとっての老仙女キャラボス、いや全能的な71）Les Cahiers inédits, 1887-1936, op. cit., p. 593.

権力をもった老仙女の役割を果たそうとしていた」（RTP, III,

72）この二つのレニエのテクストについては、「水の街、記憶のp. 741）。
『失われた時を求めて』で描かれる大戦中のパリでは、

街－プルーストとアンリ・ド・レニエのヴェネチアをめぐっ

モダン・スタイルとバレエ・リュス（特にバクスト）が排外主て－」（前掲書）を参照していただきたい。

義者の嫌悪の対象となっていることについては、次の拙稿を参73）La Semaine dramatique. L’Ordonnance de M. Lépine – La

照していただきたい。
「プルースト、バクスト、フォルチュニィ

Science au Théâtre, « Feuilleton du Journal des Débats du 31－レオン・バクストによるバレエ・リュスの衣装と舞台照明装août 1908 », in Le Journal des Débats, op. cit.「電気 Électricité」

置のデザインを巡って－」日本情報ディレクトリ学会誌、日本

および「妖精 Fée」は大文字で書かれている。マリー・ド・

情報ディレクトリ学会編、2015年、pp. 102-112、「ヴェルデュ

レニエがフォルチュニィを「Magicien」と呼ぶのは、このレランのサロンの同一性－プルーストの作品における室内装飾」

ニエによるテクストの影響かもしれない。

文化学園大学紀要、第47集、2016年、pp. 97-112、「社交界の怪物あるいは“‘新’”音楽“の庇護者、ヴェルデュラン夫人－『失参考文献

われた時を求めて』における音楽と社交界」文化学園大学・文Alba SANZ ÀLVAREZ « Mariano and Henriette Fortuny :化学園大学短期大学部紀要、第48集、2017年、pp. 101-114。

Notes on Co-Creating the Delphos Gown », in The Fashion52）詳細については、拙稿「“まだ見ぬヴェネチアの心惑わす幻影”

Studies Journal, 2022.

マルセル・プルーストの『失われた時を求めて』におけるフォ

https://www.fashionstudiesjournal.org/partnership-

ルチュニィとバレエ・リュス」（前掲書）を参照していただき

content-a/2022/4/22/mariano-and-henriette-fortuny-notes-on-

たい。

co-creating-the-delphos-gown53）Gérard d’Houville, « Un Magicien », in Le Figaro, le 1er

Sophie BASCH, Rastaquarium : Marcel Proust et le « modern

mai 1911. 以下、このテクストの和訳は筆者による。1926年に

style », arts décoratifs et politique dans À la recherche du

マリーが発表した短編集『Chez le magicien』に収められた「Autemps perdu, Turnhout, Belgium, Brepols Publishers nv.

pays des mille et une nuits」（Paris, Le Divan, pp. 64-71）は2014.

次のように始まる。
「装飾美術館にテキスタイルとペルシャのChiara BORILE, « Le muet langage des robes ». Mode et société

写本画の展覧会を見に出かけるには、陰鬱な季節の寒さと霧と

dans l’œuvre de Marcel Proust, thèse soutenue à l’Università

を忘れることが望ましい」（和訳は筆者）。おそらく1911年に装飾美術館で見たフォルチュニィの織物と衣装の記憶から執筆されたものなのだろう。
54）Gérard d’Houville, « Un Magicien », in Le Figaro, op. cit.
55）RTP, III, p. 895.

Ca’Forscari Venezia, en 2016.
Lucie FÉLIX-FAURE GOYAU, « L’Évolution Féminine. Les
Deux Féminismes », Feuilleton du « Gaulois du dimanche
littéraire », in le Gaulois, le 8 avril 1911, p. 4.
― « L’Évolution Féminine. Art Féminin », Feuilleton du « Gaulois

文化学園大学紀要

第54集

83

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84

文化学園大学紀要

第54集

別冊、東京都東京江戸博物館、2011年。

研究ノート

第二言語としての日本語習得におけるコグトレのケーススタディー―支援を必要とする生徒への取り組み―

A Case Study of Cognitive Enhancement Training in Japanese as a Second Language―A Trial on a Student with Special Needs―

梶原 朱里
KAJIHARA Akari

要旨

本稿では、立命館大学宮口幸治教授により開発された認知機能トレーニング（コグトレ）の概要をまとめ、そのコグトレの有用性について、対象者が特別支援を必要する外国にルーツを持つ生徒に着目し実践したケースス
タディーの成果を考察する。先行研究として、1. コグトレの概要とこれまでの実践報告の特筆すべき点をまとめる。2. 日本における特別支援を必要とする外国にルーツを持つ児童・生徒についての現状調査とその支援について考察する。3. 特別支援を必要とし、かつ日本語を母国語としない外国にルーツを持つ児童・生徒の第二言語習
得（日本語学習）についての知見を整理する。
以上の先行研究を元に、特別支援を必要とする外国にルーツを持つ生徒に対して実施した認知機能の向上と第二言語習得（日本語学習）のためのコグトレケーススタディーを計画・実行した数か月間の途中経過を概観し、その検証結果をもとに今後の研究計画について再考する。
The purposes of this paper are to present an overview of Cognitive Training (Cog-Tr) and toevaluate an ongoing Cog-Tr case study focusing on a student with special needs who is a Japanesenational, first language (L1) English, second language (L2) Japanese. This study is based on the priorresearch: 1. A summary of Cog-Tr features and findings of current reports on Cog-Tr, 2. A survey
regarding foreign students with special needs in Japan, 3. A research paper on L2 acquisition forstudents with special needs. Utilizing findings of previous research, assessments, and interviews, thisstudy devises an original plan for a trial case study on a foreign student with special needs who
speaks Japanese as a second language and reports the results of the sessions. Implications of thistrial case study and proposals for future research will be discussed.
●キーワード：コグトレ（Cog-Tr）／英語（English）／ケーススタディー（case study）

Ⅰ. Defining Cognitive Training

interpersonal skills, low cognitive function, and low

Cognitive Training (Cog-Tr) is a social, academic,

motor skills (Miyaguchi, 2017a). He pointed out thatand physical support program that enables students tostudents’ lower cognitive skills often interfere with theiracquire the thinking skills necessary for active

social skill development because cognitive skills are theparticipation in school and society. Cog-Tr offers threefoundation of broader life skills. For students to perform

dimensions of training: “Cognitive Social Training

successfully at school and in society, they need to(COGST),” “Cognitive Enhancement Training (COGET),”establish a solid foundation of cognitive acuity.

and “Cognitive Occupational Training (COGOT).” Cog-

Miyaguchi invented Cog-Tr to strengthen thoseTr was developed by child psychiatrist Koji Miyaguchi

cognitive skills; COGST focuses on social skills, andthrough his work with juvenile delinquents. Miyaguchi

COGET focuses on improving cognitive skills such as

found the following common features among students

memory, language comprehension, attention, perception,

who have difficulties in the classroom; poor emotional

and inference/ judgment. Whereas COGOT seeks tocontrol, lack of flexibility, low self-esteem, poor

improve the motor skills necessary to overcome

文化学園大学助教

認知機能トレーニング（コグトレ） 特別支援教育

文化学園大学紀要

第54集

85

awkwardness and clumsiness. All three protocols are

aspects of Cog-Tr to support children who struggle indesigned to work interactively.

their classroom and in society. Moreover, Cog-Tr can be

Cog-Tr can be broadly viewed as two distinct

implemented in the classroom and home environments.

types of training. COGET and COGST are worksheet-

Typically, instructors provide students with anbased methods, where students are given written tasks

assessment of several carefully chosen COGET

for five minutes every day. Whereas COGOT, students

worksheets and predetermined COGOT exercises.

are engaged in exercises that enhance their

Likewise, Cog-Tr is applicable for student observations

proprioception and muscle coordination as well as

and student interviews, with the involvement of both

cerebral functions to improve their physical strengthparents, and teachers. Teachers can use their results to(Miyaguchi & Miyaguchi, 2014, p.6). Cog-Tr allows

assist with the documentation of a student’s strengths,

students to work in groups (G-type Sessions) or

deficiencies, and progress. Based on these assessments,

individually (I-type Sessions) depending on their relative

instructors can select the optimum COGET worksheetsneeds. The suggested duration of each type calls for

and COGOT exercises.

daily sessions of five to ten minutes in the classroom.

Instructors can reference four or eightmonths of

COGET offers 27 kinds of worksheets targeting thesample modules suggested to correspond academic

cognitive skills: 1. memory 2. language comprehension

semesters or adjust the length of the module depending

3. attention 4. perception 5. inference/ judgment,on the students progress (Miyaguchi, 2015, pp.42-45).

corresponding with their appropriate task categories,

According to Miyaguchi, the benefits of implementing

see Figure 1 (Miyaguchi, 2015, p.7). Based on those

COGET are;Cog-Tr worksheets, there are Cog-Tr workbooks

・ improvement of cognition such as; visual

integrated with basic arithmetic (Miyaguchi, 2017),

observation, listening, memory formation, attention,

Japanese characters (Miyaguchi, 2019) and English

and awareness(Miyaguchi & Shoto, 2020). These comprise the Cog-Tr・development of the cognitive skills essential totasks available for teachers to utilize as curriculum inlearning

their classes.

 enhancement of self-esteem・ low cost and easy deployment
・(Miyaguchi,

2019a)
Teachers and parents may desire to provide morepractice to students in an attempt to overcome
weaknesses, such as improving their ability to write
Japanese or solve basic arithmetic problems. However,if the student has significantly lower cognitive skills,
they may not be capable of sufficiently interacting withsuch subjects. Implementing standard teaching
techniques to resolve these issues is only temporarily
beneficial, since students tend to have the same issues
Figure 1: the construction of Cog-Tr (See appendix for
original source)

repeatedly, unless there is a centered effort to focus on
enhancing their cognitive skills.
Yoshibumi Aoyama, former Ritsumeikan University

Method of Cog-Tr Implementation

professor of College of Social Sciences and comptroller

Professionals in education, medical care,of the Japanese Association of Cog-Tr, mentioned

psychology, and social welfare have all integrated

during an online Cog-Tr seminar on July 24, 2022, the86

文化学園大学紀要

第54集

following features of Cog-Tr in the field of education:

as well. Additionally, a COGOT report from the・Cog-Tr is the well-structured program covering

Republic of Kenya at a special education school for

all aspects of visual, auditory, kinesthetic/tactile,

those with intellectual disabilities (ID) indicatesand social development for people who need

improvements in physical strength through COGOT

support.

exercises. This result supports the research hypothesis・ Cog-Tr has a Universal Design so that teachersthat Cog-Tr is effective among students with special

can readily implement the program in theirneeds regardless of their nationality (Yagishita, 2022).

classrooms effortlessly.
・ Cog-Tr focuses on improving students’ weakcognitive skills.

Ⅱ. Features of Japanese Special Education
Students with special needs in Japan receive
education depending on their needs and course of study.

Miyaguchi conducted research to validate Cog-Tr

There are special needs schools for the deaf, blind, andusing the following methodology. A random mixture ofother physical disabilities. Special education classes and24 middle school and high school students with an

Tsu-kyu3) programs are offered in regular public andintelligence quotient (IQ) lower than 85 were divided

private schools. According to a 2019 survey from theevenly into a control group (n=12) and an experimental

Ministry of Education, Culture, Sports, Science andgroup (n=12). In the study, the experimental group

Technology, the number of students enrolled in Tsu-kyu

received a Cog-Tr session for 80 minutes (group andprograms was 108,946. Disabilities in the survey wereindividual) twice a week for four months. Das-Naglieri

differentiated by language disorder, autism, attention

Cognitive Assessment System (DN-CAS) , Raven's

deficit hyperactivity disorder (ADHD), learning

Colored Progressive Matrices , and Working Memory

disability (LD), and emotional disorders.

1)2)

tests were done three times. The study included
preliminary Cog-Tr trials, post Cog-Tr trials, and three-

A new regulation called “Promoting the Elimination

month post Cog-Tr follow-up to evaluate their effects.

of Discrimination Against Disabled Persons Law” went

Research showed that of those who remained in theinto effect in 2016 with the stated goal of providing

program (n=10), the experimental group had areasonable accommodations for students with special

significant increase in scores of the following categories:

needs. The legislation stipulates that students withplanning, attention, simultaneous and Raven's Coloredspecial needs, placed in regular classrooms, must be

Progressive Matrices. This held through in subsequent

provided the appropriate accommodations for learning.

test ing , even a f ter t he t hree-mont h f ollow-u p

Furthermore, teachers are required to have additional(Miyaguchi, 2015).

professional training in special education, as well as
possess the necessary teaching techniques to meet

Other Cog-Tr Research in Japan

student needs. Certified teaching programs in special

Since the Japanese Association of Cog-Tr was

education are now offered throughout Japaneseestablished in 2020, a variety of research has been

universities and are designed to collaborate with

conducted at local schools, special needs facilities,

professionals such as school nurses, school counselors,

counseling centers, juvenile institutions, and Cog-Tr

school social workers, language therapists, andPreparatory Schools in Osaka and Tokyo (Miyaguchi etoccupational therapists (MEXT, 2019).

al., 2021). Numerous books on the topic have been
published. Moreover, due to the demand for online

Current Special Education in Japan

materials, the Cog-Tr basic arithmetic application has

According to a 2021 survey, there are at present

been made available in the Apple Store, and Cog-Tr

47,627 foreign students who need Japanese language

Prep Schools now offer online and face-to-face sessions

instruction in public schools. The results show that the
文化学園大学紀要

第54集

87

number of students requiring Japanese language

Skyler, age 14, has a father and a mother currently

assistance has nearly doubled since 2015. The 2021

residing in Japan, and an older step-sister, whosurvey was updated to include the number of students

currently resides in the U.S. He was born in the United

in classes for special needs requiring Japanese language

States. He never received any formal Japanese language

support, which now has 2,704 pupils. Of that total, 2,199

education besides having daily conversations with his

are non-Japanese citizens, and 505 are Japanesefamily. He moved to Japan when he was in 4th grade.

nationals (MEXT 2022a). Due to the increased demand

Until then, he had attended a public elementary schoolfor foreign students' consultation and assessment ofin the U.S. His mother recalled that his homeroom

eligibility for special education programs (Aiso, 2021),

teacher in the U.S. discussed his eligibility to enroll in amore teachers will need to improve their Japanese

special education program based on his school

language abilities. In addition, teachers will have toperformance and behavior.

develop their cognitive skills to support their needs.
Current Japanese language support is offered on an

For about a year and half since Skyler moved toindividual small group basis, and each school isJapan, he attended a special education class, until heresponsible for its own curriculum and student study

transferred to a different public elementary school in aplans, with the Japanese government’s assistance.

new prefecture. His current public middle school does
not offer special education classes, so he was advised to

Ⅲ. The Purpose of this Case Study

attend some Japanese language support classes.

The purposes of this case study are to provide a

However, his participation was very minimal. In

synopsis of the experimental Cog-Tr developments andaddition to these issues, he has also been under thethe improvements found during the session. This

supervision of the local Child Guidance Office. Although

research paper will be the first step to elucidate thehis mother technically maintains custody, she andeffectiveness of Cog-Tr for English-speaking or foreign

Skyler live separately. He currently resides with his

students with special needs, both non-Japanese students

father, who works at night, so Skyler tends to spend

and Japanese nationals who are not L1 Japanesemost of his time unsupervised. He usually spends his

speakers.

nights alone playing video games and watching
YouTube. Insufficient parental supervision has mostEthical Consideration:

likely had a negative effect on his school attendance.

Prior to conducting this research, the observer hada meeting with the student and his mother to provide a

Assessment and Interview

consent form and to explain the following ethicalResults from a prior Wechsler Intelligence

considerations of the research; the purpose of the

Scale for Children (WISC-IV) 4) test, are unknown

research, voluntary participation, the principle of “do no

due to federal protocols restricting the disclosure

harm,” participant confidentiality, anonymity, andof such personal information. However, he receives

assessment of only components relevant to thewelfare benefits as a result of being diagnosed withresearch. After they understood the intentions above

an ID. It was estimated that his IQ is between 50

ethical considerations, the student and his mother bothto 75.

signed an informed consent form and kept a copy for arecord along with the observer's contact information.

In his first interview, Skyler seemed shy, albeit
sincere, and his behavior was slightly immature for

Cog-Tr Case Study: Student A (referred to as

his age. He speaks in a fusion of interlanguage (IL),“Skyler”), male, 8th grade

simultaneously English and Japanese. Within a single

Family Structure and History

sentence he tends to use a mixture of pronouns, both88

文化学園大学紀要

第54集

English and Japanese. He appears more comfortable

instruction mainly in Japanese.

speaking in English rather than in Japanese. His
Japanese comprehension consists of general conversations

Based on Skyler’s assessment done in January 2022with limited vocabulary. He showed some moderatewith several COGET worksheets to determine his level

symptoms of ADHD, such as restlessness (a difficultyof Japanese characters for elementary 5th-grade levelremaining still for a long period of time), inattentiveness(Miyaguchi, 2019) and basic arithmetic (Miyaguchi, 2019)(consta nt topic change a nd exhibits dif f iculty

were selected for his case study. The original plan

concentrating), persistence, and a strong obsession withstarted in April 2022 was for him to try each COGET

detached interests, especially with foods and Korean

worksheet five days a week at home. This was tolanguage. Skyler has indications of low self-esteem.

include a face-to-face session once a week for feedback.

Although he claimed that he didn’t have any difficulty

Though his mother checked up on his progress, it wasworking on school assignments, he mentioned that hehard for her to supervise his work daily because ofdoesn’t enjoy spending time at school due to his

their living situation. The Japanese character COGET

negative impression of his teachers. Furthermore,worksheets proved to be too challenging for him due tobecause of his negative experiences at school andthe fact that he had no discipline to study at home,

unsupervised parenting situations, he tends to skip

limited parental supervision and learning support.

school quite frequently. Skyler’s mother is concernedSkyler barely finished any COGET worksheets after aabout his short attention span, lack of emotional control,few weeks.

and minimal school participation.
During the face-to-face sessions, he got distracted
From the assessment, he was given several

easily and doodled on his COGET worksheets. He could

worksheets (Miyaguchi, 2015), which instantly confirmed

understand simple instructions, but it became hard forthe following issues. 1. He exhibits a low ability to do

him to understand as instructions increased withcalculations; he calculates using his hands for simple

complexity, especially in Japanese. When new

addition problems. 2. His observation skills, however,

instructions were provided, he needed to be told

are marginally better. He showed clear signs that herepeatedly step by step to proceed. His reading skill

was pleased to find differences among eight similar

was low both in English and Japanese, he could readpictures on COGET worksheet. 3. His working memory,kanji (Japanese characters) with the assistance ofperception, and comprehension appeared challenged

Furigana5). Writing kanji for him was similar to thewhen instructions became complicated (in Japanese andexperience of drawing geometric art, rather than the

English). He needed to work on the assessment

natural calligraphic stroke order familiar to native

worksheets step by step with the observer, yet he

Japanese.

frequently missed some answers. 4. His handwriting
was poor both in Japanese and in English.

Since he mentioned he was not able to concentrate

After the assessment and interviews with bothat home, the original plan needed to be adjusted. First,

Skyler and his mother, the main goal of the initial trial

the location of the sessions was changed to a weekly

was to have Skyler cultivate more successf ulclassroom environment. Second, he indicated that heexperiences. In the hope that was showing him,

would rather work with someone, so his mother agreed

changing “things he cannot do” into “things he can do”

to join the Cog-Tr sessions. In June of 2022, Skyler

would increase his self-esteem. Another goal was tostarted COGOT sessions with his mother as a team.

encourage more input/output in Japanese through thisThird, the level of the textbook was not appropriate for

Cog-Tr, so it could be determined whether his Japanesehim; therefore, new textbooks were selected, COGOT

improved. Therefore, he agreed to conduct Cog-Tr

exercises (Miyaguchi & Miyaguchi，2014) and Cog-Tr
文化学園大学紀要

第54集

89

Japan Puzzles (Miyaguchi，2021). By using thesetextbooks, it was hoped that he could better interact
with Cog-Tr instructions, in addition to learning about
Japanese prefectures and geography. Finally, the lengthof the sessions was scheduled for 90 minutes.
Once the adjusted sessions began, several sessions
were used to establish an environment in which hewould take the initiative to explain his answers to hismother in Japanese. This was designed to build his selfesteem and provide more opportunities for his Japanese

Figure 2: Sample dot t o dot COGET worksheet adapted fromthe website of the Japanese Association of Cog Tr

L2 output. This seemed to work well because his
behavior changed when he was put in charge of checking

Figure 3 is dot-to-dot COGET worksheet that

his mother’s answers and explaining his reasons. Also, heSkyler completed in March 2022. The angle of examples

often seemed eager to complete more COGET

and answer pictures are slightly different, and thisworksheets than initially planned for a given day.

required him to utilize his attention span andconcentration to trace the realignment of impression

Ⅳ. Results/ Consideration

sketches and the outlines of images. Two bottom

After revised plan, Skyler attended ten sessions in

illustrations depict his early inabilities with spatiala three-month period, approximately once a week.

awareness. The lines shown are imbalanced and off

Although he had attempted to complete 160 COGET

centered with multiple thin lines.

worksheets during the initial plan. Many of the sheets
were incomplete and filled with erroneous doodling.
After the revised plan, he greatly showed initiative by
fully completing 60 COGET worksheets on his own
accord, without continuous instruction and erroneous
doodling. Moreover, his strengths in observation anddrawing skills, and weaknesses in basic calculation andperception, have shown some significant improvement.
Both positive changes and new future challenges were
found throughout these ten sessions.
Figure 3: COGET worksheet at the beginning of the session

Attention Span and Working Memory:
There was a significant improvement in his

Figure 4 is the same type of harder COGET

attention span. During his initial sessions, hisworksheet he worked after three months of training.

concentration span was very short and the sessions

Observably, the lines had changed, becoming straighter,usually lasted less than an hour consisting of two toclearer, and thicker. This indicates that he was more

three COGET worksheets without COGOT exercises.

confident about which dot to connect. He began

Figure 2 is a COGET worksheet for drawing lines fromdrawing each line using working memory and focusing

dot-to-dot by imitating examples (The Japaneseon the worksheet for longer periods of time. Skyler’s

Association of Cog-Tr, 2022). These types of COGET

information processing speed has also improved. He isworksheets consist of spatial recognition and awarenessnow able to finish some COGET worksheets, such asof geometric shapes.

drawing lines, connecting from dot-to-dot, or counting

90

文化学園大学紀要

第54集

figures in less than a minute without making any

pa ssi ng Cog -Tr st icks a nd doi ng core muscle

mistakes. The amount of doodling he produced on

exercises to check his postures, was vital to his

COGET worksheets, when he got distracted or bored,

motor skill development. This feedback helped Skyler

decreased significantly compared to the beginning of

to see his development from different perspectives,

the session. The a verage numbers of COGET

increasing his perceptive abilities as well.

worksheets that Skyler actually completed in the latter
half of the session increased by more than twofold.

Language Acquisition:
During the sessions, Skyler was encouraged to
explain his answers to his mother in Japanese in order
to increase his Japanese output. Previously, he used
English vocabulary in his Japanese sentences and used
Japanese pronouns when he didn't know the English
equivalent. As his level of his Japanese developed, lessfusion of his IL made communication with otherJapanese speakers easier.
Ⅴ. Revised Session Plan for the Future:
Skyler stated that, once he understood the
instructions on Cog-Tr, he felt it was easier to work on
COGET worksheets and he was surprised to see the

Figure 4: COGET worksheet after three months

difference in some of his work. He finished half of Cog-Tr
Japan Puzzles (Miyaguchi, 2021) and plans to continue

Emotional Behavior Changes:

having group sessions for another three months. Skyler

During and after the sessions, he occasionallyand his mother hope to continue Cog-Tr with the following

argued with his mother. However, there was agoals in mind; 1. reduce the tendency to use repetitive

significant behavioral change after the fourth session,

pronouns in Japanese and English such as “this… that…

which included approximately half an hour of COGOT

you know, you know, you know,” 2. reduce his tendency to

exercises, prior to working on COGET worksheets. He

doodle and improve his attention span, 3. continue towas more capable of controlling his emotions and barely

improve his ability to write Japanese and English, 4. draw

quarreled with his mother. He asked to work on morelines more neatly. Several issues need to be addressed to

COGET worksheets spontaneously, increasing his

expect better evidence for future research.

session duration up to two hours.
Time Management:
Body Coordination/ Motor Skills:

Throughout this case study, it has been a great

Through COGOT exercise sessions, Skyler has

challenge to maintain a consistent schedule for Cog-Tr

gained a better understanding of his motor skills. Skyler

sessions. Skyler tends to give his immediate interestsand his mother worked to gradually increase his motor

priority over his prior commitments, and he struggles

skill through COGOT exercises. Skyler even showed

to maintain previously scheduled appointments.

greater agility than his mother when they took the

Therefore, he has inconsistent attendance or tardy

same motor skill exercises. The motor skill exercises

arrival almost every week and needs to constantly

also made him realize the necessity of adjusting

reschedule. This sort of dysfunction is a typicalpressure depending on the object being manipulated.

symptom for individuals with ADHD, as well as thoseVideotaping and taking pictures of Skyler,with ID and it means Skyler cannot maintain a schedule
文化学園大学紀要

第54集91

without consistent adult supervision. Some daily tasks,

their native language, could benefit from Cog-Tr tosuch as setting a timer, using a calendar, and visualizing

strengthen their cognitive skills. Detailed results indicate

schedules, are worth trying. A parental reminders andimprovements in specific cognitive skills were exhibited

positive reinforcement remain a part of his routine.

in a shorter term. This case study verified significant

Skyler continues to have difficulty meeting medium-to-

improvements in observation, attention, as well as

long-term goals, so the next session term will be set for

associated behavioral and language changes. Providing

another three months.

appropriate COGET worksheets depending on students’targeted abilities motivates them to continue Cog-Tr

Overcoming Weaknesses:

sessions. When students see how their improvements

Verbal feedback after each session indicated his

contribute to cultivating successful experiences, students

deficiency in basic arithmetic and imagination skills.

develop greater self-esteem, which further encourages

Skyler’s ability to think abstractly and compare several

them to try higher levels of GOGET worksheets.

images is still underdeveloped. The amount of time

This case study shows Cog-Tr contributes to a

spent on these kinds of COGET worksheets was not

solid foundation for learning, physical exercises, andenough to examine his improvements, so furthersocial skills. Cog-Tr does not perform a bottom-up

observation is warranted.

effect, but rather, by integrating a variety of Cog-Tr in
the sessions, it creates a synergistic effect that

Language Acquisition:

maximizes students' best abilities. Observation data

Skyler exhibited limited vocabulary in English anddemonstrates that at least three months is required forJapanese for his age; as a result, he uses too many

students with special needs who speak Japanese as apronouns to communicate. Having him explain answers

second language to become familiar with Cog-Tr

and methods to work on COGET worksheets andinstructions.

COGOT exercises allowed for more opportunities toBilingual verbal and written instruction on Cog-Tr

expand his verbal communication. Skyler’s Japanese

will be a possible accommodation for students withlanguage improvement needs to be addressed in futurespecial needs who speak Japanese as a foreign language.

studies.

Taking videos or photos during COGOT exercises
would also help students by providing different

Connection to Subjects Learning:

perspectives, which do not require much language

Skyler’s mother discovered tutorial learning

instruction. On the other hand, having students

support lessons organized by local senior volunteers inverbalize their answers in the targeted language

the neighborhood. His tutor, who also speaks English,organizes their thinking process, helps them better

will be able to monitor his school assignments twice aunderstand instructions and allows them moreweek starting in the fall of 2022. Skyler plans to work

opportunities for output.

on Japanese characters for elementary 1st grade level

Some students with ADHD symptoms or ID may(Miyaguchi, 2019) and basic arithmetic (Miyaguchi, 2019)

have difficulties attending sessions regularly, schedulingat every tutoring session. The goals for these sessions

accommodations, using home assignments, andare to work on school assignments and to increase

conducting online sessions are possible alternatives.

competency in basic skills, so he may continue his

However, more than two weeks of consistent absence

education into high school.

may adversely affect students’ improvements in earlysessions. Thus, fortitude on behalf of both students and

Ⅵ. Conclusion

parents is required to promote constant engagement

After three months of this trial case study, findings
indicate that students with special needs, regardless of
92

文化学園大学紀要

第54集

and participation.
Integrating COGOT exercises with COGET

worksheets was effective in Skyler's case. For students
with ADHD who have difficulty remaining still, startingwith COGOT exercises could give them the control
necessary to concentrate on COGET worksheets.
It also appears that surroundings and collaboration
between students, parents, family members, teachersand other mentors are another important factor to
maximize Cog-Tr effects. Explanation of Cog-Tr inforeign languages for parents who speak Japanese as asecond language can be prepared as well.
As the population becomes more diverse, educators
will need to adapt their classroom practices with regard
to students’ needs. Especially in the field of special
education, teachers tend to have bigger challenges
providing reasonable accommodations to students
analogous to Skyler’s situation. The necessity ofcreating an ongoing case study to evaluate long-term
efficacy needs to be considered, in order to gauge theusefulness of Cog-Tr for foreign students with special
needs. Cog-Tr is fairly new, but there is a great
possibility that it is effective not only among Japanese
students with special needs but also students withspecial needs all over the world. To develop a solid
learning foundation academically and socially forstudents with special needs, further research needs tobe considered in the field of Cog-Tr.

perceptual reasoning, working memory, and processing
speed (Miyaguchi, 2015, p.52).
5）Furigana are “tiny Japanese kana characters written
above or next to kanji characters. The kana characters
indicate the correct pronunciation of the word written in
kanji.” (Weblio Dictionary, 2022, Retrieved November 14,
2022, from https://ejje.weblio.jp/content/furigana).
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https://us02web.zoom.us/j/88443152679?pwd=ekZBRUdRU
EJ4akczOE5QOHdpL2VyQT09
The Japanese Association of Cog-Tr. About Gog-Tr (2022).
Retrieved August 28, 2022, from https://cog-tr.net/cogtr/(MEXT 2019) The Ministry of Education, Culture, Sports,
Science and Technology. (2019). Report on Special Educationin Japan. (September

25, 2019). Retrieved on October 18,

2022 fromhttps://www.mext.go.jp/kaigisiryo/2019/09/__icsFiles/afield
file/2019/09/24/1421554_3_1.pdf(MEXT 2022a) The Ministry of Education, Culture, Sports,
Science and Technology. (2022). A Survey Overview of the
Status of Acceptance at Schools of Students who Need
Japanese Instruction (Quick Report)」.[Translated fromJapanese.] The Ministry of Education, Culture, Sports,
Science and Technology. (March 25, 2022). Retrieved on
September 26, 2022, fromhttps://www.mext.go.jp/content/20220324-mxt_

NOTES

kyokoku-000021406_01.pdf

1）Das-Naglieri Cognitive Assessment System (DN-CAS) is a

(MEXT 2022b) The Ministry of Education, Culture, Sports,

psychological test to evaluate a cognitive functions (planning,

Science and Technology.(2022). A Survey Results of theattention, simultaneous and successive) for children with

Status of Acceptance at Schools of Students who Needspecial needs (Miyaguchi, 2015, p.52).

Japanese Instruction (Quick Report)」.[Translated from

2）Raven's Colored Progressive Matrices is a non-verbal

Japanese.] The Ministry of Education, Culture, Sports,

simplified intelligence test used to measure abstract

Science and Technology. (March 25, 2022). Retrieved onreasoning (Miyaguchi, 2015, p.52).

September 26, 2022, from

3）Tsu-kyu programs as “another program of resource rooms

https://www.mext.go.jp/content/20220324-mxt_(in regular elementary and secondary schools) where

kyokoku-000021406_02.pdf

children with disabilities who are enrolled in and studying

Miyaguchi, Koji and Miyaguchi, Hideki (2014). Bukiyou na

most of the time in regular classes may visit resource rooms

Kodomotachi heno Ninchi Sagyou Training(Cognitive

few times a week to receive special instruction.” ( The

Occupational Training), Tokyo: Miwa Shoten

Ministry of Education, Culture, Sports, Science andMiyaguchi, Koji (2015). Cog-Tr Miru Kiku Souzousuru tameno

Technology, 2022, Principles Guide Japan’s Educational

Ninchi Kinou Training (Cog-Tr: Cognitive Training for

System. Retrieved on October 28, 2022, from

Observation, Listening and Imagination), Tokyo: Miwa

https://www.mext.go.jp/en/policy/education/overview/

ShotenMiyaguchi, Koji (2016). 1nichi 5 fun! Kyoushitsu de Tsukaeru

index.htm
4）The Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC-IV) is

Cog-Tr Komatteiru Kodomo wo Shien suru Ninchi Training

the widely known intelligence test that measures total IQ

122 (5 minutes per day! Cog-Tr in the classroom Cognitivescores and four

Training to support children who struggling 122), Tokyo:

composite scores: verbal comprehension,

文化学園大学紀要

第54集

93

Toyokan Shuppansha(Miyaguchi, 2017a) Miyaguchi, Koji (2017). Kyoushitsu deKomatteiru Hattatsu Shougai wo motsu Kodomo no Rikai to
Ninchiteki Approach: Hikou Shonen no Sien kara Manabu
Gakkou Shien (Understanding and Cognitive Approach forStudents with Developmental Disabilities who Struggle in
the Classroom -School supports inspired by Juvenile
Delinquents-), Tokyo: Akashi Shoten(Miyaguchi, 2017b) Miyaguchi, Koji (2017). Sagashi Zan (BasicArithmetic), Tokyo: Toyokan Shuppansha(Miyaguchi, 2019a) Miyaguchi, Koji (2019). Ke-ki no Kirenai
Hikoushonentachi (Juvenile Delinquents who Cannot Cut a
Whole Cake), Tokyo: Shinchosha(Miyaguchi, 2019b) Miyaguchi, Koji (2019). Kanji Cog-Tr 5
Nensei (Kanji Cog-Tr for 5th graders), Tokyo: Toyokan
Shuppansha(Miyaguchi, 2019c) Miyaguchi, Koji (2019). Kanji Cog-Tr 1
Nensei (Kanji Cog-Tr for 1st graders), Tokyo: Toyokan
Shuppansha
Miyaguchi, Koji and Kazumasa Shoto (2020). 1 Nichi 5 Fun!
Kyoushitsu de Dekiru English Cog-Tr Shougakkou (Fiveminutes a day! English Cog-Tr in the Classroom), Tokyo:
Toyokan Shuppansha
Miyaguchi, Koji (2021). Todoufuken ga Suisui Wakaru! Rurubu
Nihon Isshu Cog-Tr Puzzle (Understanding Japanese
prefectures! Cog-Tr Japan puzzle by Rurubu), Tokyo: JTB
Publishing
Miyaguchi, Koji., Takamura, Kiho., Isaka, Yukie., Kanki, Mifumi.
(Eds.) (2021). Cog-Tr Jissen Shu Kodomo no Tokusei ni
Awaseta Dounyu Jirei (Cog-Tr Practices: Examples of
Implementations according to students’ characteristics),
Tokyo: Miwa Shoten
Yagishita, Emiko (2022). Kenya kara Gog-Tr (Cog-Tr from theRepublic of Kanya). Journal of Gog-Tr. (2), 60.
Appendix

Figure 1: Translated from (Miyaguchi, 2015, p7)

94

文化学園大学紀要

第54集

書評

今、北京を語ることの意義－劉一達著、李濱声イラスト、日中翻訳学院本書翻訳チーム訳『悠久の都 北京──中国文化の真髄を知る』－
In-depth Descriptive Analysis of Modern-day Beijing— Liu Yida, Dao Beijing (On Beijing) —米井 由美
YONEI Yumi

要旨

今回、劉一達著、李濱声イラスト、日中翻訳学院本書翻訳チーム訳『悠久の都 北京─中国文化の真髄を知る』（日本僑報社、2022年9月28日出版）に共訳者の一人として参加した。新聞記者である劉氏は生粋の北京っ子であり、北京の文化や風俗、方言を題材とした小説やエッセイを数多く出版し、その中にはドラマ化や舞台化されたものもある。また、いくつかの作品には邦訳がある。イラストを担当した李氏は中国における諷刺漫画の先駆けであり、中国アニメ・漫画業界で最も栄誉のある「金猿賞」を受賞した人物である。両氏とも長く北京に居住し、それぞれ文章やイラストで街の変化や人々の姿を読者へ伝えてきたように、現代の北京を描くにはこの上ない人選であると言えよう。その二人がタッグを組んで誕生したのが本書である。なぜ今この時期にそのような書籍が出版されたのか、今北京を語ることにどのような意義があるのかを本書に関わった者として考えてみたい。
●キーワード：北京（Beijing）／劉一達（Liu Yida）／李濱声（Li Binsheng）

2022年 8 月25日、韓国にて開催された第13回文化疎通

著者の劉一達氏は1954年に北京で生まれた生粋の北京フォーラム（CCF）にテレビ会議で参加したあるフラっ子である。新聞記者として北京の文化や風俗、方言をンス人学者は、「都市の風景が高層ビルを中心に変わっ題材とした小説やエッセイを数多く出版し、その中にはていくのは、世界的に起きる災難的現象だ」として、北ドラマ化や舞台化されたものもある。邦訳された著書に京を例に挙げて以下のように述べた。「北京は過去を壊

『北京の子

人虫儿』
（近藤昌三訳、朱鳥社、2008年）、『乾

し、中国文化といかなる関係もない外国建築家を呼んで隆帝の幻玉

老北京骨董異聞』（多田麻美訳、中央公論

都市に高いオブジェを建てた」。

新社、2010年）がある。

1）

私はこれまで二回、2006年冬と2014年夏に北京を訪れイラストを担当した李濱声氏は1925年にハルピンで生たことがある。当時からすでに中国は経済発展が目覚ままれた。1949年、天安門広場に掲げられているかの有名

しく、特に首都である北京に対しては、胡同（横丁や路な毛沢東の肖像画を描いた人物である。その後『人民日地）などの古い街並みと北京商務中心区（Beijing Central

報』の人気コラム『風刺とユーモア』にて長年作品を発Business District）周辺の高層ビル群に象徴されるよう表し、中国における諷刺漫画の先駆けとして、これまでな新旧の顔を持つ街という印象を抱いていた。しかし、の功績を称えられて中国アニメ・漫画業界で最も栄誉の今回ご縁があり、劉一達著、李濱声イラスト、日中翻訳ある「金猿賞」を受賞した。

学院本書翻訳チーム（参加者 米井由美、福田櫻）訳『悠そのように劉氏と李氏を紹介すると、文字とイラスト（日本僑報社、
久の都 北京─中国文化の真髄を知る』

で現代の北京を描くにはこのうえない人選であることが2022年 9 月28日出版。原題は『道北京』、北京：人民出

おわかりいただけるだろう。なお、両氏は原書の『道北版社、2018年）を共訳者の一人として翻訳させていただ

京』のほか、『北京老規矩』（北京：中華書局、2015年）、

く機会に恵まれ、北京の街の移り変わりやそれにともな

そして『北京話』（北京：中華書局、2016年）でもタッ

う人々の心情に触れたことで、先に紹介したフランス人

グを組んでいる。

学者の指摘に首肯せざるを得なかった。
文化学園大学国際文化学部助教

中国近現代文学

文化学園大学紀要

第54集95

『悠久の都 北京─中国文化の真髄を知る』は、全三章で構成されている。

その上で、北京へ行ったことがない人、行ったことがあってもゆっくりと観光できなかった人、さらには北京

第一章「知られざる北京の真髄」は、「北京城の城門」、で生まれ育ったが古き良き北京を知らない人に対し、劉「北京における「城」と「区」の概念」、「胡同の趣」、「大氏は本書を読めば「北京に行って理解したのと同じよう雑院での人生模様」、「花市のルーツを尋ねる」、「広外地にその歴史や今日の姿を知ることができる」（ 6 頁）、「私

区を顧みる」、「白塔を静観する」、「北京の橋」、「北京市が皆さん連れて街を巡るので、北京についてさらに理解の樹・槐の古木」、「会館と会所」という10篇から成る。

が深まるはずである」（同）、「私が時空を越え、百年余第二章「変わりゆく老北京の姿」は、「商業の命脈でり前の北京へお連れして、ゆったりと散策することがである老舗」、「廟会の今と昔を探る」、「花会風雲録」、「味きる」（同）と断言し、読者をその世界へと誘っている。

わい深い商品が並ぶ合作社」、「公衆トイレに出入りす

第一章「知られざる北京の真髄」の「広外地区を顧みる」、「花屋から歴史を振り返る」、「当時の護城河に思いる」では、劉氏と友人らとのエピソードから街の大きなを馳せる」、「皇都の柳」、「紫竹院の印象」、「秋色の香山

変化が感じられる。以前広外地区は小紅廟とも呼ばれ、で紅葉狩りをする」、「オタマジャクシを飲む」、「懐かしその最寄り駅の近くには悪臭のする川があった。劉氏曰き「小人書」」、「映画に夢中だった少年時代」という13

く「夏、この辺りはハエと蚊の天下で、川の悪臭はひっ篇から成る。

くり返るほどである」（86－87頁）。1980年代の初め、劉第三章「文化の源は北京にあり」は、「胡同特有の雰

氏はその地にある職業学校で副校長をしていた。学校の

囲気」
「
、
「玩」
の意味を再考する」、「北京の古いしきたり」、

隣にある宿舎には誰も住もうとはしなかったが、「将来「元宵節のルーツを探る」、「北京人と春龍節」、「中秋節

この一帯が取り壊され改造されると思った」（88頁）劉に月を愛でる」、「大晦日の過ごし方」、「年夜飯（年越し

氏は住む所に困っていた新婚の教師へそこに住むように料理）の流儀」、「祖先を祭り、祖先を想う」という 9 篇

すすめた。1995年頃、劉氏はその教師にばったり会った。

から成る。

彼はあの時のおかげで現在は立派なマンションに移り住そして随所に李濱声氏によるイラストが散りばめられている。第一章「胡同の趣」（33頁）では、四合院の中庭でむことができたと謝意を述べた。劉氏の予感は的中したのだ。

おじいさんが孫たちと一緒に金魚鉢の中を覗く姿が描か

劉氏は職業学校へ勤めていた当時、社会人大学で学んれている。
その上部には日除け棚とザクロの木もある。こでいた。楊君というクラスメイトと親しくなったが、卒

れらはまさに北京っ子が理想だと考える生活風景である。

業後に彼はカナダへ向かい、やがては家族を呼び寄せ、第二章「廟会の今と昔を探る」（147頁）では、春節のカナダ国籍を取得した。

風物詩、
「廟会」
（縁日）の様子が描かれている。見物客

時は流れて2003年、中国でSARSが流行していた頃、のほか、唐独楽、風車、凧、金魚鉢、生花、糖葫芦（飴劉氏はある友人宅へ招かれた。その車中、目に映ったの掛けしたサンザシなどの果物の串刺し）も確認できる。

は「広い道路の両側には高いビルがそびえ立ち、大型ス

廟会の盛況ぶりが伝わってくる。

ーパー、高級レストラン、ネオンサインの明滅」（90頁）

タンフールー

第三章「中秋節に月を愛でる」（301頁）では、中秋節だった。その地こそ、誰も住みたがらなかったあの「広の縁起物、「兎児爺」（兎頭人身の蝋人形）を売る店主と外」なのである。友人は投資目的で一軒買うようにすすそれを買い求める子どもたちの姿が描かれている。医療

めてきたが、劉氏は断った。

環境が悪かった時代、「兎児爺」を飾ることで家族の健康と安全を願った。

2010年、広外地区はさらに発展し賑やかな商業地区になっていて、友人は以前のマンションをすべて売り払い、

ここで挙げたものはほんの一部に過ぎないが、どのイ

もっと高級な居住区へ引っ越していた。友人にご馳走に

ラストも暖かく柔らかな筆致で描かれており、読者をほなった帰り道、劉氏は突然楊君を思い出した。不動産転っこりした気持ちにさせるだろう。

売で財を築いた友人のような才覚が楊君にあっただろう

本書では、万里の長城、天安門広場、王府井（北京でか。「しかしどう考えても彼はそうならなかった気がす

有名な大通り）など、〝北京〟と聞いて連想されるようる。（中略）もし彼にその才覚があれば、決して早々にな観光名所を紹介するというよりも、様々な角度から古広外を離れたりしなかっただろう」（94頁）と劉氏は結き良き北京を捉えるのが劉氏の狙いだと言える。

んでいる。

96

文化学園大学紀要

第54集

街の大きな変化という視点で見ると、「大雑院での人応していったのかを知ることができるという点では本書

生模様」や「花市のルーツを尋ねる」でも哀感が漂ってはとても貴重である。私はちょうど劉氏の子世代であり、いる。「大雑院」とは中国の伝統的な建築様式である四李氏の孫世代でもある〝85后〟（1985－1989年生まれ）

合院の中庭に雑居している状態の住まいのことを指す。

にあたるため、彼らが残した作品を享受できる立場にい「砕けたレンガとボロボロの瓦、割れたアスファルト。

られることをうれしく思うが、その時間も限りがあるこ

高さの揃わない小さな家と重なって足の踏み場もない場とを思うと物寂しさを感じずにはいられない。そして、所。雨に出くわすと雨漏りをして、大雑院の中は川とな

冒頭で引用したフランス人学者の言葉の通り、北京の「過る」（57頁）と劉氏は述べている。一見すると違法建築去」が少しでも多く残されることを願っている。

のようだが、
それももう長くは持たないのかもしれない。
なぜなら、「首都は発展し、高層ビルが一棟一棟切り立

そこに今、北京を語ることの意義があるのではないだ
ろうか。

つにつれ、
大雑院は歴史の中の古い記憶となりつつある」（67頁）からだ。
花市の「花」は、清の時代、北京の女性たちが好んだ

注

簪の花もしくは絹製の造花のことを指す。当時、火神廟

1）「仏学者「高層ビルで台無しにされる北京…ソウルは半分ぐの縁日で絹製の造花がよく売られていたことから、花市と呼ばれるようになり、後にそれが地名として定着した。

らい」」（中央日報日本語版、2022年 8 月26日配信、https://japanese.joins.com/JArticle/294823?sectcode=400&servco
de=400、最終アクセス日：2022年11月14日）

造花を扱う店が千店舗以上集まり、華やかな通りであったことが「旧都文物略」という書籍にも記されている。
その後、1960年代から1970年代になると、花市は主要な商業街の一つとなった。
しかし、それも今や大きく変わってしまった。「花市は北京でも住民が密集している地区の一つである。現在大規模な建て直しが行われ、花市の住民たちはマンションに引っ越して、昔の雑然としてボロボロだった大雑院に別れを告げた」（79頁）とある。劉氏は再び花市へ訪れたものの、「全てが時代の隔たりを感じさせ、一切が見知らぬものになっていた」（80頁）。
先に登場した楊君のように、北京を離れた友人に対しても劉氏は思いを馳せている。第二章「変わりゆく老北京の姿」の「紫竹院の印象」（218－227頁）では、画家である友人との思い出が語られている。その友人は四川省出身で、竹を描くことに長けていた。劉氏は彼とともに紫竹院公園へ向かったものの、竹を見つけることはできなかった。本来竹は江南地方のものであり、北方に位置する北京では大変珍しい存在で栽培が難しかったが、園芸師たちの尽力により、園内に竹が生い茂るようになり、現在では名実ともに華北第一の竹園となった。久しぶりにそこを訪れた劉氏はその友人を思い出し、携帯電話を手に取り写真を何枚も撮ったが、友人はすでにカナ
ダへ移住し、もう何年も会っていないことから、どうやって写真を送ろうかと思い巡らせたのだった。
北京という街が急速に発展していく中で、人々がその変化にどのような感情を抱き、それにどのようにして適
文化学園大学紀要

第54集97

文献・資料紹介

文化学園所蔵「着物図案」およびその関連資料群について
Kimono Design Resources Accessible at Bunka Gakuen

近藤 尚子*

田中 直人**

関口 光子***

中村 弥生****

KONDO Takako, TANAKA Naoto, SEKIGUCHI Mitsuko and NAKAMURA Yayoi

要旨「BFRI研究・教育資源アーカイブ」は、2020年度に文化ファッション研究機構和装文化研究所が中心となり立ち上げた学内限定サイトである。文化学園が所蔵する膨大な服飾関連資料をWeb上で共有することでその所在を明確にし、研究・教育の場における共同利用を促進しようとするものである。現在はその活性化を図るべく、資料の蓄積とサイト認知度の向上を意図した学内向けの取り組みに努めている。本稿では、新たにアーカイブ化を進めている「着物図案」およびその関連資料群について、これまでに完了している調査内容（構成、寸法、彩色、材質、レイアウト）並びに、デジタルアーカイブ化に向けた画像化の手法とサイト掲載情報の検討内容について報告する。
尚、本稿の表 3 では図案の鮮明な画像を可能な限り掲載しようと試みた。これは、1,306点に及ぶ本資料群のバリエーションに富んだデザインが、あらゆる着想のツールとして幅広く活用できることを示すためであり、それを周知することで「BFRI研究・教育資源アーカイブ」の利用者増加につなげたいと考えるためである。
●キーワード：着物図案（Kimono design）／研究資源（research resources）／アーカイブ（archives）

Ⅰ．はじめにしかし、上記コンテンツの活用が十分になされている

文化ファッション研究機構（以下、BFRI） 和装文とは言い難い状況であるため、現在はその活性化を図る

化研究所 では、文化学園が所蔵する膨大な服飾関連資べく資料の蓄積とサイト認知度の向上を意図した学内向料の所在を明確にし、研究・教育の場における共同利用

けの取り組み（学内研究発表会における報告、本学紀要を促進すべく、資料情報をWeb上で共有する学内限定への投稿など）に努めている。

1）

2）

サイト「BFRI研究・教育資源アーカイブ」 を2020年

以下に紹介する資料は、新たにアーカイブ化を進めて度に立ち上げた。
現在までにサイト掲載を行った資料（作いる「着物図案」8）およびその関連資料群である。本稿

業途中の資料を含む）は、以下の通りである。

では、これまでに調査が完了している 5 項目（①構成、

3）②寸法、③彩色、④材質、⑤レイアウト）並びに、デジ・「雑誌『装苑』掲載資料」

4）

所蔵：文化学園ファッションリソースセンター
・「被服構成学実習教材」

タルアーカイブ化に向けた画像化の手法とサイト掲載情報の検討内容について報告する。

5）

所蔵：文化学園大学短期大学部（現・文化学園大学服装設計研究室）
・「ピエール・カルダン関連資料群」

Ⅱ．文化学園所蔵「着物図案」およびその関連資料群の基礎調査について6）

所蔵：文化学園図書館、文化学園服飾博物館、文本資料群は、2009年頃に文化学園ファッションリソー

化学園ファッションリソースセンター、文スセンター9）が外部より寄贈を受け、この管理を2017年

化学園大学短期大学部（現・文化学園大学

頃に和装文化研究所が引き継いだものである。それ以前

服装設計研究室）、秘書室・総務課の来歴に関しては、資料に残されていたメモなどから辿

・「形柄帳およびその関連資料群」

れる情報が少なく、現時点では推定できていない。

7）

所蔵：文化・ファッションテキスタイル研究所*文化学園大学教授 日本語学**文化学園大学准教授 歴史学***文化学園大学服装学部助教 被服構成学****文化学園大学助教

保存科学

総 資 料 数 は1,306点。16個 の 透 明 な ケース（930㎜ ×文化学園大学紀要

第54集

98

395㎜×60㎜）に保管されている。尚、ケースごとに図②寸法案点数が異なり、また一つのケースに様々な図案が混在

・図案の縦寸法における最小値は93㎜、最大値は796㎜。

していることから、分類方法に規則性は感じられない。

長さ別の枚数では700㎜以上が最も多く524点、次い

表 1 は縦寸法別の点数を図案の構成（台紙とフィルムの有無）ごとに分類したものである。横寸法別の点数は
図 1 に示す。
表1で500〜599㎜が393点。（表 1 ）・横 寸法における最小値は91㎜、最大値は1,528㎜。
330〜359㎜の合計点数は1,147点で、全体の88％を占める。（図 1 ）台紙とフィルムの有無による縦寸法別の点数
台紙あり

縦寸法

台紙なし

合計

③彩色

（㎜）

フィルムありフィルムなしフィルムありフィルムなし

700以上

249

113

23

139

524

600~699

19

110

8

22

159

・彩 色ありが1,053点（81％）と最も多く、次いで彩500~599

220

79

27

67

393

色無しが173点（13％）、彩色途中は80点（ 6 ％）。

400~499

16

27

0

6

49

300~399

12

58

1

24

95

299以下

14

64

0

8

86

合計

530

451

59

266

1,306

・彩色パターンは、「彩色あり」「彩色途中」「彩色無し」の 3 種類。

④材質
・画用紙に描かれたものが905点（69％）、次いで和紙が218点（17％）。
・その他には、薄紙・フィルム・布などに描かれているものもある。

※最小値93㎜、最大値796㎜⑤レイアウト

横寸法（㎜）

400以上

26

390-3995380-3893

370-37934

360-36943

・柄の一部分を描いたものと着物全体を描いたものがあり、柄の一部分を描いたものが1,194点（91％）。

350-359175

340-349660

330-339312

320-3291

310-3190300-3092

299以下

Ⅲ．デジタルアーカイブ化に向けた図案の画像化およびサイト掲載情報の検討
1 ．図案の画像化における問題と解決策
大型資料のため一般的なスキャナでは画像を読み取る

45

図案点数

※最小値91㎜、最大値1,528㎜
図1

横寸法別の点数①構成

ことが出来ないことから、カメラで図案を撮影することとした。カメラを三脚に設置し床に向けることで、上部から撮影を行った。これにより、図案全体を画角に収めることができた。また、フィルムで覆われているものは・フィルムで覆われた図案を台紙に貼り付けたものが照明の反射や機材の映り込みが生じるため、試行を重ね530点と最も多いことから、この形態が本資料群にる中で最も影響の少なかった方法（画像 2 ）を採用する

おける代表的な構成と言える。（表 1 ）（画像 1 ）こととした。詳細は以下の通りである。（表 2 ）
表2

撮影方法

文化学園大学F館4階F48
撮影場所
条件：天井灯に蛍光灯（FHF 32EX-N-H）を使用、窓が無い
カメラ：SONY RX100VI（DSC-RX100M6）
撮影機材
三脚：Velbon Mark-7，PH-270
・三脚を使用し上部から撮影する
セッティング
など

画像 1

99

文化学園大学紀要

代表的な着物図案の構成

第54集

・反射等防止のため図案に対して三方を黒い布で覆う(画像2)
・撮影はオートフォーカスで行う

画像 2

撮影機材のセッティング

2 ．サイト掲載情報の検討
本取り組み4）-7）にて調査、公開する情報は、検索利便性を意識して選定した数件の項目のみであり、追加調査の余地を大きく残したもの、といえる。これは、自ら調査することを研究の第一歩と捉える多くの利用者には、「きっかけとなる情報」が「数多く」公開されることこ
そ有効である、と考えるためである。本取り組みでは継続して、詳報ではなく概報を、なるべく多く掲出することを目指している。
尚、本サイトでは図案ごとに割り当てられた番号と図案サイズを表記する予定である。また、検索に必要なキー
ワードとして、「柄の種類」と「柄の向き」の掲載も検討している。
①検索キーワード：柄の種類「着物図案」と言うと和様や懐古趣味的なデザインをイメージされることが多いと思うが、実際には古典から現代、具象から抽象まで、バリエーションに富んだデザ

画像 3

柄に上下の向きがある着物図案（植物模様）

画像 4

柄に上下の向きがない着物図案（風景模様）

インが含まれている。着物の枠にとらわれないあらゆる
デザインの着想ツールに成り得る資料であるため、多くの人に幅広く活用してもらえるよう、誰にとっても分かりやすいキーワードとして「柄の種類」が適していると考える。
②検索キーワード：柄の向き
図案には、柄に上下の向きがあるもの（画像 3 ）とな
いもの（画像 4 ）とがあり、それが着物の種類（訪問着、小紋など）を決める一指標となる。柄の向きを示すこと
で、用途に合った図案を容易に検索できることから、実際に着物図案を作成しようとする人にとって便利なツールになると考える。
「柄の種類」と「柄の向き」による分類を、着物図案の画像と共に表 3 に示す。

文化学園大学紀要

第54集

100

Ⅳ．おわりにり、着物全体をイメージするためのデザイン画を指す。

本稿では、「着物図案」およびその関連資料群の鮮明

9）文化学園ファッションリソースセンターは、文化学園大学と文化服装学院の附属機関として1999年 7 月に開設された。テな画像を、可能な限り掲載しようと試みた。これは、本キスタイル資料室、映像資料室、コスチューム資料室、企画室

資料の魅力を一人でも多くの人に知ってもらいたいとので構成されている。

思いによるものであり、それが結果として「BFRI研究・
教育資源アーカイブ」の利用者増加につながると考えるためである。尚、本資料のサイト公開については来年度を予定している。
最後に、本取り組みを通して問題点も見えてきた。それは、資料の未整理状態が長期化することによって生じる情報の喪失である。2023年に創立100周年を迎える本学園では、他の教育機関と同様に、研究・教育に関する資料が日々蓄積されている。しかし、多くの職員にとって資料整理は主たる業務でないことなどから、その整理は滞り情報が失われつつある。歴史ある貴重な資料情報を後世に引き継ぐためには、研究室に所蔵される資料の整理を業務として捉え、継続的に進めることが必要ではないだろうか。本稿を、所蔵資料の整理の必要性と向き合うためのきっかけとして頂けたらと思う。
謝辞

調査にご協力いただきました瀬藤貴史氏、文化学

園ファッションリソースセンターに御礼申し上げます。

注1）文化ファッション研究機構（BFRI）は、2008年度に文部科学省より「特色ある共同研究拠点の整備の推進事業」に採択され、「服飾文化共同研究拠点」
として設立された研究拠点である。
2）和装文化研究所は、2013年度に発足した和装文化ときものに関する研究などを行う機関である。
3）「BFRI研究・教育資源アーカイブ」は、2020年に和装文化研究所が中心となり、学園内の研究・教育資源に関する情報をネッ
トワーク上で公開・共有するために立ち上げた学内限定サイト。
公開、共有に向けた準備作業に誰もが容易に携われるよう「既存の施設、設備、道具を利用し、既存の人材で可能な方法」を用いることを方針としている。
4）近藤尚子，田中直人，中村弥生，関口光子：学園内所蔵資料の研究利用促進に向けた初歩的検討と試行―デジタルアーカイ
ブ化を意識した未整理資料調査と概報作成―，文化学園大学・文化学園大学短期大学部紀要，50，pp.119-124（2019）5）近藤尚子，田中直人，中村弥生，小出恵，関口光子：文化学
園大学短期大学部所蔵被服構成学実習教材について，文化学園
大学・文化学園大学短期大学部紀要，51，pp.136-139（2020）6）近藤尚子，田中直人，中村弥生，小出恵，関口光子：文化学
園所蔵のピエール・カルダン関連資料群の紹介，文化学園大学・文化学園大学短期大学部紀要，52，pp.111-116（2021）
7）近藤尚子，田中直人，中村弥生，関口光子：文化学園所蔵「形柄帳」およびその関連資料群のアーカイブ化，文化学園大学・文化学園大学短期大学部紀要，53，pp.83-87（2022）
8）着物図案とは、着物の下絵として描かれ彩色された模様であ101

文化学園大学紀要

第54集

表 3 「柄の種類」と「柄の向き」による分類

文化学園大学紀要

第54集

102

文化学園大学紀要 投稿規程
第1条

紀要への投稿は、原則として文化学園大学教員とする。

（投稿原稿）
第2条

投稿原稿は他の出版物に発表されていない原著とする。

2

原則として一人 1 編とする。ただし、共著論文の第 2 執筆者以降の場合はこの限りではない。

3

投稿原稿は図表等を含め、刷り上がり15ページ以内を原則とする。

4

原稿執筆の詳細は、執筆要項を別に定める。

（投稿手続）
第3条

投稿原稿は原則として登録を経て、研究委員会の定める期日までに同委員会に提出する。

（原稿の審査）第4条

投稿原稿の掲載の適否に関する最終判断は、研究委員会が行う。

（校正）
第5条

校正は原則として再校までとし、執筆者の責任において行う。

（別刷）
第6条

別刷は、論文 1 編につき50部までは無料とする。

（著作権及び著作物の電子化と公開許諾）
第7条⑴

紀要に掲載された著作物の著作権は執筆者に帰属するが、次の制約を受ける。

掲載された論文は、「電子化及びインターネット公開許諾書」（別紙様式）により許諾を得たうえで電子化し、研究委員会が適当と判断したネットワーク上に公開する。

⑵

公開許諾後これを撤回する場合は、研究委員会委員長あてに書面でその旨申し入れる。

⑶

紀要に掲載された個々の著作物について、著作権侵害等の紛争が生じた場合は、当該著作物の著作権者の責任において処理する。

（事務）第8条

紀要編集に関する事務は、事務局研究協力室が行う。

（規程の改廃）第9条

この規程の改廃は、教授会の議を経て、学長が定める。

附1

則

この規程は、平成18年 4 月 1 日から施行する。

2

次に掲げる規程は、廃止する。
⑴

文化女子大学紀要 服装学・造形学研究投稿規程⑵

文化女子大学紀要 人文・社会科学研究投稿規程
附則

この規程は、平成22年 4 月 1 日から改定施行する。
附則

この規程は、平成23年 4 月 1 日から改定施行する。
（文化女子大学・文化女子大学短期大学部から文化学園大学・文化学園大学短期大学部へ校名変更）
附則

この規程は、平成28年 4 月 1 日から改定施行する。
附則

この規程は、平成30年 4 月 1 日から改定施行する。
附則

この規程は、2022年 4 月 1 日から改定施行する。
103

文化学園大学紀要

第54集

紀要の変遷1

昭和43（1968）年11 月『研究紀要』創刊『研究紀要』創刊 1 集（1968.11）―23集（1992.1）
2

3

平成 4 （1992）年度

標題を 『研究紀要』から『文化女子大学紀要

服装学・生活造形学研究』と『文化女子大学紀要

人文・社会科学研究』とに改題する。

『文化女子大学紀要

服装学・生活造形学研究』24集（1993.1）―31 集（2000.1）『文化女子大学紀要

人文・社会科学研究』創刊［1］号（1993.1）―19 集（2011.1）

平成12（2000）年度

標題を 『文化女子大学紀要『文化女子大学紀要『文化女子大学紀要
45

平成23（2011）年度

服装学・生活造形学研究』から
服装学・造形学研究』に改題する。

服装学・造形学研究』32集（2001.1）―42集（2011.1）

標題を 『文化女子大学紀要

服装学・造形学研究』と『文化女子大学紀要

人文・社会科学研究』から『文化学園大学紀要

服装学・造形学研究』と『文化学園大学紀要

人文・社会科学研究』とに改題する。

『文化学園大学紀要

服装学・造形学研究』43 集（2012.1）―46 集（2015.1）『文化学園大学紀要

人文・社会科学研究』20 集（2012.1）―23 集（2015.1）

平成27（2015）年度『文化学園大学紀要

服装学・造形学研究』と『文化学園大学紀要

人文・社会科学研究』を合冊して、『文化学園大学紀要』（服装学・造形学研究

人文・社会科学研究）を発行する。

『文化学園大学紀要』（文化学園大学［編］）47 集（2016.1）
6

平成28（2016）年度より標題を『文化学園大学紀要』から『文化学園大学・文化学園大学短期大学部紀要』に改題する。
『文化学園大学・文化学園大学短期大学部紀要』48集（2017.1）―

7

令和 4 （2022）年度より標題を『文化学園大学・文化学園大学短期大学部紀要』から『文化学園大学紀要』に改題する。
『文化学園大学紀要』54集（2023.3）―

文化学園大学紀要

第54集

104

文化学園大学紀要
研究委員会

委 員 長

高

村

是

州

副委員長

安

永

明

智

＊副委員長

曽

根

里

子

彰

子

書

記

井

口

書

記

熊

谷

書

記

三

品

和

之

＊委

員

中

沢

志

保

委

員

昼

間

行

雄

＊委

員

白

井

菜穂子

＊委

員

砂長谷

委

員

嘉

松

＊委

員

渡

邊

裕

子

＊委

員

工

藤

雅

人

委

員

二

茅

みゆき

委

員

藤

澤

千

望

由

香
聡

晶

（＊は、紀要編集担当）

文化学園大学紀要
発 行 日

2023年 3 月31日

発

文化学園大学行第 54 集〒151-8523 東京都渋谷区代々木 3 －22－ 1
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印 刷 所

03（3299）2304

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東京都千代田区神田三崎町 3 － 4 － 9
水道橋MSビル 4 階

電話

03（3264）7575