一般社団法人 日本歯科医学会連合 主催
令和４（2022)年度 国際活動委員会フォーラム

報 告 書

令和４（2022）年 9 月 12 日：Zoom によるウェビナー
令和４（2022）年 9 月 13 日～10 月 31 日：オンデマンド配信

フォーラム・・・・・「そうだ留学、しよう！ ～逆転の発想 ! 日本人 だ から こそ 留学しよう～」
報告書の作成に当たり

一般社団法人 日本歯科医学会連合の国際活動委員会では，会員学会の国際化や若手構成員のグロー
バル化を後押しするために，これまでにさまざまな活動を行ってきました。その一環として，会員にアンケートを依頼し，得られた海外留学時の失敗談や困った点，あるいはそれらの実践対策などの情報をまとめ，「逆転の発想！こうすれば留学は失敗しない 海外留学体験事例集」としてホームページに掲載しております（http://www.nsigr.or.jp/pdf/202205_enq.pdf）。
2022 年 9 月 12 日に開催しましたフォーラムでは，アンケートにご協力いただいた 4 名の先生に海外留学にまつわる有意義な体験談をそれぞれお話しいただき，それをもとに様々な観点からディスカッシ
ョンを行いました。留学時の具体的なエピソードや体験者からの留学に役に立つ貴重なメッセージをたくさんお話しいただきましたので，報告書にまとめました。歯科学生や若手研究者の方々が，今後，留学に向けた準備や環境を整える際に大いに参考になると思います。
「逆転の発想」の文字通り，常識にとらわれずピンチをチャンスに変えることにより，今後の海外留学を有意義なものにしていただくことを期待しております。本報告書が自ら留学をしよう，留学したいという歯科学生や若手研究者の積極的な気持ちに繋がり，また既に留学された先生には留学未経験の方（後輩）に留学を促すための後押しとなれば幸いです。

一般社団法人 日本歯科医学会連合
理事長

住友雅人

国際活動委員会
委員長

冨士谷盛興（愛知学院大学）

副委員長 保坂啓一 （徳島大学）
委 員

吉川一志 （大阪歯科大学）

委 員

峯 篤史

幹 事

友田篤臣 （愛知学院大学）（大阪大学）

担当役員 川口陽子 （副理事長）

目

次【フォーラム】
開会の辞

国際活動委員会 副委員長

保坂啓一

p2

挨

日本歯科医学会連合 理事長 住友雅人

p2

国際活動委員会 委員長

p3

拶

フォーラムの趣旨説明

冨士谷盛興

第１部 留学経験者のご講演
1. バラ色ばかりではない，しかし価値ある人生の転機を与えてくれるp3

米山武義（米山歯科クリニック 院長）
2. 双子連れ留学体験記〜ハンディがあってもなんとかなる！？

P6

樋田京子（北海道大学大学院歯学研究院口腔病態学分野血管生物分子病理学教室 教授）
3. ゼロから始める留学p10

小柳裕子（日本大学歯学部歯科麻酔学講座 准教授）
4. Step to Giant Leap! 留学の一歩が世界を変えるp14

前川祥吾（東京医科歯科大学大学院医歯学総合研究科生体支持組織学講座
歯周病学分野 助教）
第２部 パネルディスカッション

p19

パネリスト
講 師：米山武義，樋田京子，小柳裕子，前川祥吾
国際活動委員会：保坂啓一，吉川一志，峯 篤史，友田篤臣
まとめ

国際活動委員会 委員長

冨士谷盛興

p29

閉会の辞

国際活動委員会 担当役員

川口陽子

p30

【参考資料】
I. 講演スライドの抜粋

p32

II. 事後アンケートの概要

p52

1

日本歯科医学会連合 国際活動委員会主催フォーラム「そうだ留学、しよう！～逆転の発想！日本人だからこそ留学しよう～」

日時 令和４（2022）年 9 月 12 日（月）17:00～19:00【冨士谷】 ご視聴の皆さま，こんばんは。このたびはご多用のところ，当フォーラムにご参加くださいまして，誠にありがとうございます。それでは，定刻となりましたので，ただ今より一般社団法人日本歯科医学会連合，国際活動委員会主催のフォーラム，「そうだ，留学，しよう！～逆転の発想！日本人だからこそ留学しよう～」を開催いたします。私はフォーラムの司会進行役で国際活動委員会委員長を仰せつかっております，冨士谷盛興と申します。どうぞよろしくお願い申し上げます。
それでは，まず，開会の辞を本委員会の副委員長の保坂啓一先生，よろしくお願いいたします。
【保坂】 ご紹介ありがとうございました。日本歯科医学会連合国際活動委員会副委員長を務めております，保坂啓一と申します。本日は皆さま，大変お忙しいところをお集まりいただきまして，誠にありがとうございます。
われわれ国際活動委員会委員は，この日本歯科医学会連合におきまして，若手の中から国際的に活躍してくれる国際人材を育成するためにはどうしたらよいか，ということをテーマに活動して参りました。
その１つの形といたしまして，本日は各方面で活躍されている４名の大変素晴らしい先生方にお越しい
ただき，若手の先生方が活躍しキャリアアップするために，人生そのものを輝かせるようなアイデアのために，留学についての貴重な大変素晴らしいお話が聞けるということで，私自身も大変楽しみにしております。おそらく大変素晴らしい時間で，２時間と言う時間が限られたものに感じるかもしれません
が，ぜひとも有意義な時間を過ごしていただきたいと思います。それでは，よろしくお願いいたします。
【冨士谷】 保坂先生，どうもありがとうございました。続きまして，日本歯科医学会連合理事長の住友雅人先生よりご挨拶をいただきたいと思います。住友先生，よろしくお願い申し上げます。
【住友】 私は 1969 年に歯科大学を卒業し，基礎系の大学院に進み，1973 年に大学院修了後，臨床系の講座に籍を置き，1974 年から国内の医学部に内地留学という形でお世話になりました。その後，1980
年に英国に留学し，引き続き 1981 年からはフィンランドで留学生活を送りました。
このころは，教授選考条件として海外留学経験があることがほぼ当たり前という時代でした。留学の目的は専門分野だけでなく，新しい情報の収集や日本にない技術を身に付けてくるという意味合いがありました。したがって，自身の専門分野のレベルアップを図るということとともに，これまでのことは忘れて，何か目新しいものを持ち帰るようにという雰囲気も存在していました。「留学」という言葉通り，今までのことはとどめておき，新しい物事を学んでくるのだよという送り出し方をされていたのです。遣隋使，遣唐使，咸臨丸で海を渡った若者たち，そして戦後のフルブライト留学生なども多分そんな送り出し方をされたのでしょう。
そんなこともあり，帰国後の専門がガラッと変わった医学部の教授を多く知っています。近年，日本の学問レベルも高くなり，ネット社会の到来で，日本にいてもあらゆる情報にアクセスできるようにな

2ると，わざわざ海外に出向かなくてもよいという風潮も出てきています。海外留学した方々は，楽しいことばかりではないが，現地で暮らし，学ぶということの意義をそれぞれが強く感じていると思います。
おせっかいかもしれないが，次世代の方々と情報を共有し，海外留学の経験を，大きな財産として，ぜひ持ってもらいたいという想いでこのフォーラムが企画されものと理解しています。
これから留学を希望されている方の参考になるのはもちろんのこと，かつての留学経験者の思い出を呼び起こすフォーラムになることにも期待しています。フォーラムへのご参加に厚く感謝いたします。
ありがとうございました。
【冨士谷】 住友理事長，どうもありがとうございました。
それでは，私から，このフォーラムの趣旨をご説明申し上げます。
国際活動委員会は，先ほど住友先生からもお話がございましたけれども，日本歯科医学会連合の 46 の会員学会の国際化や，若手の学会構成員である会員個人のグローバル化を後押しするために，これまでさまざまな活動を行ってきました。その１つに，今日ご参加の皆さまもご承知のように，海外留学体験
事例集「逆転の発想！こうすれば留学は失敗しない」と題する事例集を作成しまして，現在ホームペー
ジに掲載，公開しております。
今回，この事例集の作成にご協力いただきました先生方から，４名の先生を講師としてお招きしまして，留学時の貴重な体験や，これからの留学に役立つメッセージなどをお話しいただきまして，ディス
カッションをしていきたいと思います。遭遇したピンチを，「逆転の発想」の文字どおり，常識にとらわれずにチャンスに変え，海外留学が有意義なものになることにより，若手の研究者が自ら留学しよう，
留学したいという積極的な気持ちになるよう後押しできればと期待して，このフォーラムを企画しました。
また，事例集をお読みになった留学経験者からは，先ほど住友理事長もおっしゃいましたが，「懐かしくて涙したよ」というような感想も個人的にいただいています。昔の思い，あるいはそれを思い起こして，また明日からの活力にする，そういったフォーラムにもなればと考えております。
それでは，本フォーラムの第１部，留学経験者のご講演ということで，海外留学を経験された先生方のご講演をいただきたいと思います。まず，プログラムの３ページをご覧ください。最初にご講演をいただきますのは，米山歯科クリニック院長の米山武義先生です。時間の関係上，大変失礼ではございま
すが，米山先生のご略歴等はプログラムをご参照いただければと思います。米山先生の演題名は，「バラ
色ばかりではない，しかし価値ある人生の転機を与えてくれる」でございます。それでは米山先生，よろしくお願い申し上げます。
【米山】 皆さん，こんにちは。ただ今ご紹介いただきました，米山歯科クリニックの米山と申します。
どうぞよろしくお願いいたします。本日はこのように栄えある発言の機会を与えていただき，日本歯科医学会連合理事長住友先生，国際活動委員会委員長冨士谷先生，そして担当役員の川口先生をはじめ，関係者各位に心から御礼申し上げます。ありがとうございました。本来ならば，もっと学識経験の豊かな先生がご登壇されるべきですけれども，今回はご指名でありますので，大変僭越ではありますが，私，米山が時間を担当させていただきたいと思います。
本日私に与えられたテーマは，「バラ色ばかりではない，しかし価値ある人生の転機を与えてくれる」

3

ということで，15 分の持ち時間を進めていきたいと思います。私の話は２部構成で，１部は留学前，留学，そして留学後の私の人生ということにします。２部は留学を考えている先生方へのメッセージ，分
量的には１のほうが多いですけれども，早速進めさせていただきたいと思います。
私は留学する前，母校の歯周病学教室に所属し，助手を務めておりました。と同時に静岡県にあります特別養護老人ホームの非常勤を務めておりました。この特別養護老人ホームが私の人生を大きく変えたことになりました。そこで見たものは，ほとんど歯科医療の光の当たらないところにいらっしゃるご
高齢の方々だったんですね。その方々のお口の中を拝見したとき，非常に愕然としました。私はライセンスを取ったときに，歯科の将来は明るい，希望に満ちたものであると確信しておりましたが，特別養護老人ホームで目の前にいらっしゃる方の口腔内を見て，本当に衝撃を受けました。歯科の治療の末路というか，最後を見たような気がしたんですね。
そしてある意味で現代歯科医療の限界を感じたところに，上司であります岡本浩先生から留学の話がありました。そして，予防医学・医療大国スウェーデンの実態を見させてもらいたい，勉強したいという思いが高まってまいりまして，大学のご支援もいただきまして，スウェーデンのイエテボリ大学に留学する機会を得ました。1981 年から 1983 年の２年間です。
この写真はイエテボリ大学歯学部の全容で後ろの濃い茶色の建物が歯学部の建物であります。手前の赤い屋根の建物は，オッセオインテグレートインプラントの開発者であるＰ．Ｉブローネマルク教授の研究室があった建物でございます。
私の留学先はイエテボリ大学歯学部歯周病学教室で，主任教授は Jan Lindhe 教授でありました。先生
は歯学部長も務められておりまして，『Journal of Clinical Periodontology』のエディターも務められて，大変多忙な先生でしたけれども，日本人である私を，温かく受け入れてくださいまして，午前中は教授付きの臨床研修という贅沢な時間を与えられました。午後は顕微鏡を使った臨床細菌学研究に携わりました。ほとんどこの部屋で時間を過ごしたといっても過言ではありません。２年間で全部で４つの研究に携わり，帰国後論文としてパブリケーションをしました。
スウェーデンで学んだ一番大切なことはプラークコントロール，予防に対する確信でした。この１点に集約されたと言っても言い過ぎではありません。
帰国後，大学に復職いたしました。と同時に，老人ホームに非常勤として戻りました。私が２年間留学している間，医局の後輩がいろいろ気を遣ってくれ，月に１回訪問してくれましたが，利用者の口腔環境は全く変化がありませんでした。そこで私が学んだことは対症療法では口腔内の改善は一切おこらないということでした。つまり２年間経過しても，施設の利用者，入居者の方の口腔内は一切変わらなかった。これは非常に衝撃でした。対症療法では限界があるということが分かりました。
そこで，特養で原因除去療法として徹底的にバイオフィルムを除去する，つまり Professional Tooth
Cleaning を行ってみようというふうに考えたわけです。ある意味で当時の状況を考えたとき，ある意味でかなり無謀な考え方を実践しようとしました。ある意味で留学の勢いがあったんでしょうか，これを推し進めようというふうに考えました。1980 年代の私の姿と，後ろに歯科衛生士が口腔衛生管理をやっている姿が見えると思います。
この歯科衛生士の諸君と一緒に特養での歯科のあり方を考えたことが非常に大きな意味を持ちまし4た。この歯科衛生士の諸君は，その後，施設内にどんどん入っていきまして，歯周治療というよりも，
広く口のケアという形でかかわったんですね。その姿を見たとき，これはすごいと感動しました。将来，歯科衛生士の仕事は歯科の重要な業務になるんじゃないかと，施設の中で受け入れられていくという感
触を持ちました。
それを見ていた常勤の看護師たちは，これは非常勤に任せておけない，われわれが責任を持たなければいけないという気持ちになってくれたんですね。その結果，自主的に目の前にいる入居者の口腔内に関心を持ってくれ，歯ブラシを使うように促してくれるようになったんです。
そこで確信したことがあります。それは，将来の歯科というのは治療だけじゃない，ケアが伴ってくると。治療とケアが車の両輪となって歯科医療は発展していくというイメージを持つことができました。
もう１つはいろいろな口の中の疾病は感染症であるということ，この考え方に則ったとき，われわれがやらなければいけないことは，膨大にあるということだった。もう１つは，他職種との連携が非常に重要であるということを確信したわけです。このことはその後のいろいろな仕事の展開に大きな影響を与えました。
そんなことをしているうちに，施設内で熱発を起こす人が激減しました。特に口腔衛生が施設内で定着したころからです。これは何かあるぞと直感しましたが，私自身が呼吸器の専門家ではないし，内科医でもない。限界を感じていたときに，出会いがありました。それは東北大学老年・呼吸器内科の佐々木英忠教授だったんです。佐々木先生もハーバード大学に２年間留学した経験をお持ちで，非常に話が近く盛り上がったことを覚えております。佐々木先生の指導で，口腔ケアの介入によって，呼吸器感染症が減少するかどうかというテーマに参画することができました。その結果，２年間の口腔ケアの介入によって，肺炎の発症率が大体 30％から 40％近く減少させるという事象に出会ったわけであります。
それがこの論文として世に出されたんですけれども，非常に大きなインパクトがありました。
しかし，その研究が終わって，現実に戻った時，関心事は目の前にいる診療室の患者さんでした。この高齢者の方々の割合が，診療所の中でかなり大きくなっているという変化を感じました。それと同時に，診療室外で，在宅からの歯科訪問の要望が非常に高まっていくという時代の変化を私は経験しました。今もこの診療室と診療室外の在宅医療に多くの時間を割いているというのが実情であります。
時間の関係でまとめていきたいと思いますけれども，なかなか人生って思うようにいかないなと落ち込むことがあります。ですから，人生とは不連続の連続であると私自身思っております。しかし，不連
続ですが，これを何かつなぎ止めるものさえあれば，連続として人生が語られると信じています。それがある意味で志であったり，夢であったりすると思います。
とにかく留学に関して言えば，恥をかいてもいいから，英会話を習得すべきだと。日本人は格好つけがちですが，私がスウェーデンで見た多くの留学生たちはチャレンジ精神旺盛でした。多少滞りがあっても，相手にどんどんどんどん英語で話しかけていくんですね。非常に学ばせてもらいました。
それから，留学はバラ色だけではありません。やっぱり失敗はつきものです。ただ，人と接するとき誠実であることを大切にしました。そして，志を大切にすべきだと考えました。そして，完成してから留学するんではないということ。できるだけの準備はしますけれども，完璧に条件がそろって留学すると考えたらチャンスを逃してしまう。未完成でいいと思うんです。やっぱりチャレンジが大事だと思い5ます。逆転の発想だと思います。
そして３番目，その国の文化に積極的に触れるということが大切だと思います。それから４番目，１
つでも強みを持って留学に臨んだほうがいいと思います。そして，５番目として，常に日本人としての誇りを忘れないということです。日本人としての誇り，これは非常に大事なことだと思います。やっぱり出会う海外の人たちも，日本人としての誇りに対して彼らは関心を寄せ，魅力を感じるのではないかと思います。６番目として，日本にいるときにしっかり日本の歴史，文化，伝統について学びなおし，
それらを英語で説明できるようにしていく準備が必要だと思います。
７番目，留学先で知り合った友人，知人を大切にすることでその後の人生が大きく変わるということです。８番目，留学は海外から日本と日本の将来を考える良いきっかけになることです。わが国と人類発展のために，ぜひ若い人にはその礎になってほしい。
何より留学の機会が得られるということは，ご両親をはじめ周囲の方々のお陰だと思います。感謝の気持ちが人間性を伸ばしてくれる。
まとめたいと思います。留学とは出会いの人間学であると思います。価値ある人生の転機を確実に与えてくれると思います。ですから，完成してから行くのではなく，その思いが高まってきたとき，ぜひチャレンジしてみてください。ちょうど時間になりました。ご清聴ありがとうございました。
【冨士谷】 米山先生，ご講演をありがとうございました。時間もぴったりで，含蓄に富んだ，さすがご経験をいっぱい積んでいらっしゃる米山先生のお話しと思いました。ありがとうございました。
【米山】 ありがとうございました。
【冨士谷】 それでは，続きまして，北海道大学大学院歯学研究院口腔病態学分野血管生物分子病理学教室の教授でいらっしゃいます，樋田京子先生にご講演をいただきたいと思います。樋田先生のご略歴はプログラムの４ページをご参照いただければと思います。演題名は「双子連れ留学体験記～ハンディがあっても何とかなる！？」です。それでは樋田先生，よろしくお願い申し上げます。
【樋田】北海道大学の樋田でございます。このたびは日本歯科医学会連合国際活動委員会の先生方，そして理事長の住友先生ほか，オーガナイザーの先生方にこのような発表の機会をいただきましたことを，心よりお礼を申し上げます。私の留学体験記というのは，皆さますべてにご参考になるかどうか，
とてもそうは思えないのですが，将来，家庭を持ちながらでも，留学をする機会ができたとき，迷った
ときにちょっとチャレンジしてみようとかなと思っていただけるよう，私の体験談をどこかで思い出していただければ幸いと思いまして，お時間をいただいて，発表させていただきます。
留学の形と目的は，言うまでもなくさまざまだと思います。ここにご視聴くださっている若い方たちというのは，歯学部の学生さんだったり，歯学部を卒業したばかりの若い方が多いと聞いております．
過去に皆さまも留学の体験を持っている方もいらっしゃるかもしれません．留学はいつするのかということも重要だと思いますし，それから目的も，研究なのか，勉強なのか，臨床，あるいは研修で行くのか，さまざまだと思います。留学先も留学が生活に大きな影響を与えます。
「逆転の発想！」のパンフレットを拝見しますと，北米が多かったようですが，国だけではなくどのような大学，研究室，病院など
行き先も留学の重要なファクターだと思います．さらに，自分の置かれている状況がどういう状況で留学をするのかというのも，留学生活に大きな影響を及ぼします。パートナーの有無，共働き，専業主婦・

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主夫が自分にいるのか，あるいは子供の有無，子供の年齢，こういったことがさまざまに影響を及ぼします。私の場合は大学院を出て，学位を取得後で，臨床に戻った後に留学をしました。目的は研究で，行き先はアメリカでした。その時点では配偶者，夫がいて，彼も一緒に同じ研究室で働く，研究するということで，給料をもらいながらポスドクとして働くという状況でした。子供は双子がいまして，渡米時は１歳だったという状況です。
従って，留学の形もさまざまですが，それに応じた準備というのもさまざまかなと思います。もちろん語学，留学先の言葉，それから資金などの準備も必要なことも多いと思います。私費留学ですべてを賄える方は少ないのではないかと思います。また，留学する国に対する知識，それから留学先の状況や職務内容，これを調べていくことは重要だと思いますし，もしもお子さんがいるのであれば，保育環境
や学校，住環境，学校など色々な環境を考えて，どこに住まいを構えるのか，この辺も考える必要があるかと思います。
また，資金は奨学金や色々なことが関わりますね。行った先から給与をもらえるのかとか，研究奨学金をいただけるのかによって準備も考える必要があります。オプションとしましては，先ほど米山先生のほうからもお話がありましたが，普段なかなか考えないことなのですが，わが国，自分の国，日本について，歴史ですとか，文化や，時にはお料理，こういったようなことについても知っておくことが，言葉が不得手でも，向こうが聞きたいと思えば耳を傾けてくれますので，雑談のときの大事なネタになると思います。
渡航に際しての一般的な事務手続きは，各情報源，今は沢山アップされていると思いますので，ご参照いただければと思います．繰り返しになりますが，私の経験は本当にごくわずかなものです。ただ言えることは，留学する前は，本当に心から留学をして，キャリアアップするぞという強い気持ちで行ったわけではなかった。迷いながら何とか進んだという状況でしたが，それでも２年の予定を４年間に延長し留学を終えて帰ってきて，何とか今，こうやって皆さんの前でお話しするという機会を得ております。そういったことですので，少しでもご参考になればと思います。
私の卒後の経緯になりますけれども，北大歯学部を 92 年に卒業したときには，既にすぐ結婚しておりました。口腔外科に入局し，ずっと臨床をやっていたのですが，途中で口腔がんの研究に関して，病理の教室で学位研究をさせていただきました。もし，留学に対して興味を持つきっかけはといわれると，大学院での初めての国際学会発表だったのではないかなと思います。ただ，学位取得後も口腔外科に戻りまして，ずっと臨床をやっておりました。その間，子供を学位取得後に出産するとか，いろいろあり
ましたが，一番の自分の人生におけるターニングポイントは留学です。双子が生まれたこともほぼ同時でした。子供達が１歳の時に連れていきましたから，ここで自分の人生が転換されたと思います。行った先はハーバードのメディカルスクールの小児病院でした。４年間の留学を終えて帰国したときには，臨床医から病理の教室のスタッフとして採用していただき，その後，特任の教室を開設し，今に至っております。
双子を連れて渡米ということになりましたが，行った先はボストンです。ニューヨークよりも北にある町ですけれども，ボストン，行かれた方がいらっしゃるかどうか分かりませんが，アメリカでも最も古い歴史を持ち，ヨーロッパの雰囲気が残った美しい町です。アメリカ独立の舞台となっておりますし，

7特徴的なこととしましては，学術都市，ＭＩＴですとか，ＭＧＨ，Massachusetts General Hospital，ハーバード，ボストン大学もありますし，学術都市で国際色豊かです。また，有名な企業もたくさんあります。また，文化面では，メジャーリーグの野球チーム，ボストンレッドソックス，やボストンマラソ
ン，それから小澤征爾さんがずっと指揮をされていたボストン交響楽団もありました。また，気候は私が住んでいた札幌に大変似ていたので，あまりホームシックにならないで済みました。ボストンの市内にはとても家賃が高くて住めず，私たちは郊外に住みました。こういったことも家族構成によって変わってくると思います。
私は子供たちが 13 カ月のときに渡米したわけですけれども，双子で生まれておりますから，ちょっと成長も遅くて，まだ当時は歩けませんでした。横つながりのバギーを押して，夫と登山用のリュック
サックを背負いながら，大量のおむつを詰め込み，ボストンまで長旅をしました。
初めは，行ってからしばらく４カ月ぐらいは専業主婦をすることになりましたけれども，日本にいたときと違いまして，実家の手伝いもなかったですし，友人も急にいなくなり，私自身は子育てをしながらラボで働くことに関しては消極的でした。日本にいるときから，一応留学できたらということで，Ｊ
１ビザを取得しておりましたが，なかなか勇気もなかったのです。まず私が苦手だった，英会話を身に付けたいなどと思いました。でも，そのためには，赤ちゃん 2 人もいて英会話教室にも通えないので，
まず子供を預けて英語を習いたいということで探したわけです。ところが，当時は１歳半前の乳児を預ける場所は皆無でした。また，小さければ小さいほど子供の保育料は高額ということで，夫と相談し，まず職を得ることが不可欠ではないかということになったわけです。
そうこうしていくうちに，夫がすでにポスドクとして働いていたラボに空きができたということにな
りまして，私は同じラボのポスドクとして働くことを決意します。ただ，周囲には，親しかった友人になりますけれども，樋田家は間違いだらけの留学をしているよというふうに当時言われたものです。実
際，自分もそうだろうなと思いました。
行った先の研究室は，腫瘍血管新生という概念，がんが大きくなるためには新たに血管をつくらせて，自らが大きくなるという概念，今では当たり前に教科書に載っておりますけれども，それを初めて提唱したフォルクマン先生が主宰するラボに所属しました。直接のボスは彼の一番弟子のクラグスブラン先生でした。私は最初はパートタイムから始めましたけれども，ボスにはポスドクとして給与を払う以上，君を雇った意味を私に見せなさいということを言われました。大変温和な先生でしたが結果を出せとしっかり念を押されました。
当時，最初に私が働き始めたときは，本当に招かれざるポスドク状態でした。夫は日本で当時，奨学金を得てから働いていましたのでよかったのですが，私の場合はそういったものを持たずに留学し，いきなりまずはパートでもいいので，双子の保育園料をカバーするだけのお給料を払っていただかないとラボワークができませんと夫と２人で話したわけです。渋々雇われたんだと思います。
与えられたプロジェクトはラボの中で捨て石のプロジェクト，それをやるんだったら雇ってやってもいいよ，多分うまくいかないだろうけど，やってみろという話だったと思います。がんの中の血管内皮細胞を分離しなさいというものがテーマでした。でも，私には選択の余地はなかったので，仕方ない，
やろうと思いました。

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初めは文字どおり居場所はありませんでした。自分の机はなく。テクニシャン以下の扱いだったと思います。また，夫は英語のトレーニングをして行ったわけですが，私は，言い訳になりますが，双子乳児の育児に追われ英会話トレーニングもできないまま渡米してしまいましたので，ボスの早口についていけなかったのです。ですので，仕方ないなという顔でホワイトボードを使って筆談をされたことが多々あります。また，子供を預けられる時間までの分しかラボで働けませんでした。フルタイムでなかったので，もどかしさを抱えながら，がんの中の１，２パーセントの血管内皮細胞の単離を試みる毎日でした。
でも，まずは１年と覚悟を決めました。日中はとにかく限られた時間で成果を出すしかないので，タ
イマー３つを持って掛け持ちで実験をしました。ところが，子供たちをデイケアに預けられる時間は夕方６時までです。１分遅れると１ドルという追加料金がかかりますので，必死になって保育園まで走りました。終わらなかった実験ノート書き，あるいは論文チェックはすべて家に持ち込んでやるといった毎日でした。
数カ月後，幸運なことに血管内皮細胞が採れまして，その後の解析が進められることになり，手のひら返しでボスには非常に褒めていただき，ラボを代表して発表の機会も頂くことができました。仕事を留学中に論文としてまとめることができまして，今もその仕事の延長を続けております。
最初の滑り出しは悪かったのですが，仕事に慣れてきて，居場所ができてきますと，同僚との関係もうまくいってきます。２年で絶対帰る！と思った留学生活を４年に延ばしました。お陰様で家族ぐるみで集う機会も多く，逆に夜の飲み会は殆どありませんでした。当時の日本と違ってボスの考えで，送別会もランチタイムにやっていました。そのような状況でしたので，子育て中の自分も疎外感をあまり味
わわず，ラボメンバーと交流ができたことも楽しい思い出になりました。
４年たって，帰国直前にはラボのプロジェクトをまとめなければいけないので，写真のように保育園から子供たちを引き取った後もラボで時間を過ごさせて，残業をしました。私たちだけではなくて，実は隣の実験ベンチで同じようにしていた女性ポスドクもいました。もう 15 年以上前の留学生活ではありましたけれども，子育てをしながら研究をしている同僚がいたことも恵まれていたなと思います。
私の場合は独身生活を謳歌することはできませんでした。残念ながらラボ同僚と飲みにいくこともできませんでしたが，子育てを通した出会いも沢山あり楽しかったなと思います。よい先生がいる保育園に入れるまでは大変でした。それはまた別の機会にお話しします。先ほど米山先生のお話にも，友人が大事ということがありました。私も口腔外科時代の恩師から，研究成果がたとえ出なくてもいい，向こうでたくさんのいい友人をつくってきなさいと，送別の言葉を頂いて渡米したわけですけれども，おかげさまで双子つながりで，研究者ではない友人家族とも密な交流ができたことも財産だと思っております。これは長く生活をしないと経験できないことかなと思います。
私と夫は公私混同の極みで，二人三脚で子育てと研究の両立を試みてきました。楽しい思い出もあったんですが，大変なことももちろんありました。子供の発熱・病気のときは，夫婦で交代で子供達の看病と実験など行いました。同じラボだったので進めることができました。また，多くのポスドクも夕食前に帰りますし，私たちも夕方６時前には子供達の迎えのためラボをでる毎日でした。しかし，日本人は長時間働くものだというボスのアンコンシャスバイアスがあり，もっと働けよというようなことを言9われたこともありました。そのような時は日本人だけが長く働くべきだというのは，インサルティング
ではないかということを同僚がかばってくれたこともありました。ワーキングペアレンツが多く，隣のラボヘッドも女性教授だったということで，精神的には救われました。
子連れ留学の体験をお話ししますと，よく聞かれる質問，ＦＡＱがあります。留学にベストな子供の
年齢はということを聞かれます。これは私の限られた当時の経験からの答えになりますが，公立学校教育の恩恵を享受できると経済的には相当楽です。ボストンはいい公立学校が多いですので，そういった年代に上がってからお子さんを連れていくと，保育園料を浮かすことができます。また子供がいるのであれば運転ができないと大変かなと思います。子供に英語力をつけるのには何歳ぐらいで連れていくといいのかと質問もよく受けます。うちの場合は１歳から５歳でしたので，戻ってきて数年たつと，すっ
かり忘れましたが，ヒアリング力は残っています。小学校低学年からお子さんを連れていった友人は，お子さんはバイリンガルになっていました。公立学校の質を考えると住む場所も重要です。しかし，何事にもこれがベストだというものはないと思います。メリット，デメリットはトレードオフの関係と思います。最初に子連れ留学は間違いだらけだ，樋田家は間違いだらけの留学だと言われましたが，子連
れ留学が間違いとは限らないと思います。
アメリカでのポスドク生活から得たものは沢山あります。プロは結果が重要だということや，コミュ
ニケーションの重要さ，合理的，科学的な考えの大切さを学びましたが，何より強調したいのは，自分自身がマイノリティーになるということを経験できたのが非常に貴重だったと思います。こういった体験を帰国後の教室運営にも生かすことができました。ボスの背中を見て学んだこともありますし，逆にちょっと反面教師にした部分もあります。幸い自分は教室を持つことができましたけれども，そういったところを少し学んで，使わせてもらっています。
留学の体験を皆さんに生かしてもらいたいなというのは，特にこれからの社会で求められている組織のダイバーシティ推進にも留学体験は非常に有益ではないかと思います。日本はまだジェンダーギャッ
プ指数は 120 位ということになりますので，ぜひ若い方には少し長きにわたってマイノリティー生活を味わっていただきたいなというふうに思います。私の教室は半々が男女になっております。
最後に出口治明先生，ＡＰＵの学長の先生のお言葉を紹介しますけれども，「人・本・旅」から学びな
さいということですね。先生もダイバーシティ推進は日本のこれからの発展に不可欠だと仰っています。
留学には正解はないと思います。ただ，もしチャンスが来たら，ぜひ迷わずチャレンジしていただきた
いと思います。すべての準備が整ってから行く必要はないと私からのメッセージを送りたいと思います。
ご清聴ありがとうございました。
【冨士谷】 樋田先生，どうもありがとうございました。示唆に富んだお話であったと思います。ありがとうございました。それでは，次に行きたいと思います。次は日本大学歯学部歯科麻酔学講座准教授の小柳裕子先生にご講演をいただきます。小柳先生のご略歴等はプログラムの５ページをご参照いただ
ければと思います。演題名は「ゼロから始める留学」です。それでは小柳先生，よろしくお願いいたします。
【小柳】 冨士谷先生，ご紹介ありがとうございます。日本大学歯学部歯科麻酔学講座の小柳と申します。よろしくお願いいたします。このような発表の機会をいただきまして，関係する皆さまに感謝申し10

上げます。今回，学生さんだとか若手の先生に向けて留学のお話をするフォーラムということで，スライドの写真に示していますように，私自身はコーネル大学医学部の Hemmings ラボというところに留学いたしました。
コーネル大学の医学部なんですけれど，アメリカにあります。アメリカの東海岸側のニューヨークにある大学です。非常に立地がよくて，マンハッタンの中にありまして，アッパーイーストサイドという
マンハッタンの東側にある，このようなきれいな大学です。マンハッタンには有名な歯学部が２つあります。１つが西側にあるコロンビア大学の歯学部です。あともう１つ，南側のほうにニューヨーク大学の歯学部があります。皆さんご存じのように，マンハッタンは非常に楽しいところですし，いずれも素晴らしい大学ですので，留学先としてはお薦めです。
じゃあ，どうやってそんなところに留学するのというお話なんですけれども，私自身もともと一切コネクションだとかもありませんでしたし，お恥ずかしい話ですけれども，英語も大学院入学のときは論文を読むのにほとんどすべての単語を調べないといけないような状態でした。聞いている方の中には，留学したい気持ちはあるけれども，自信がなくて一歩まだ踏み出せない方だとか，そろそろ留学しなきゃなと思いながらも，あまり前向きになれない方，それからまだまだ留学なんて他人事みたいに思っているような方もいらっしゃると思います。そういった，どちらかというとちょっと留学に対して消極的な方に向けて，ゼロから始める留学の一例をお話ししたいと思います。
早速，何から始めたらいいのかというお話なんですけれども，もちろんいろいろな方法があると思いますので，私のお話がすべてでは決してないと思います。ただ，思い返してみると，私自身大学院生のときに非常にいいメンターの先生に出会えることができたというのが１つ大きかったかなと思います。
歯科麻酔学講座の大学院に入ったんですけれども，研究自体は薬理学講座で行いまして，薬理学講座の小林真之先生に大変お世話になりました。この薬理学講座でまずしっかり実験の技術を身に付けられたというのは非常に大きかったかなと思います。電気生理学のパッチクランプ法というものなんですけれども，この技術をしっかり身に付けることができました。これが留学に対してはすごく大きかったかなと思います。
それから，毎週抄読会がありまして，英語の論文に触れる機会がありまして，当然初め，大学院に入ったときは全くと言っていいぐらい分からないんですが，これも４年ぐらい続けていると，何となく辞書の出番が減ってくるのを実感したのを覚えています。
それから，抄読会以外に勉強会もありました。これでニューロサイエンスの基礎を英語でしっかり学
ぶ機会をいただきました。この勉強会，私とあともう１人大学院生が入ったときに始まったもので，メンターの先生と３人で初めやっていたんですけれども，大学院に入って数カ月でもう１人の大学院生がやめまして，途中からメンターの先生と私でマンツーマンでやっていました。非常にきつかったんですけれども，今思えば本当によく付き合ってくれたなと感謝しています。
大学院卒業後，さまざまな薬理学，それから歯科麻酔学の講座の先生方のおかげで，臨床を行いながら，実験を継続できる環境にしていただけました。大学院を卒業して４年後に麻酔薬のメカニズムに関する論文を出すことができました。この筆頭の英語論文というのが自分の技術だとか，バックグラウン
ドを証明できるものになります。１本でいいので筆頭の英語論文があると，留学の扉が開けるように思

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います。
この時点で大学院に入ってから８年ぐらいが経過していまして，それくらいたつと，論文も辞書なし
でだいぶ読めるようになってくるような印象があります。それから何となく，そろそろ留学という空気にもなってきます。お恥ずかしい話ですが，私自身本当に英語が苦手だったので，留学と言われてもあ
まりぴんと来ていなかったんですが，留学先をそろそろ探しましょうということで，初めはどうせすぐには決まらないだろうと思いまして，行けたらいいなと思う留学先を，海外旅行先を探すぐらいの軽い気持ちで探し始めたというのが実情でした。
では，具体的にどう探したかというと，筆頭論文を出すに当たって，いろいろな文献を読んでいます。
いろいろ文献を読んでいると，その中でフィーリングの合う文献というのが出てきます。これは何かというと，例えば内容がとても興味が持てたり，面白いなと思うようなものだったり，それから分野やテクニックが近いもの，近いんだけどちょっと違うみたいなものですね。そういった論文があります。さらによくよく論文を見てみると，同じラボから出ている文献を何本も読んでいたりします。そんな中か
らいくつかラボをピックアップしまして，第１選択に上がったのが Hemmings ラボでした。
次にどうしたかというと，ホームページを見ました。今，どこの研究室も大体ホームページはありま
すので，どういうところかなと思って，Hemmings ラボのホームページを見ていたところ，ラボのメンバーの一覧とメールアドレスの一覧が載っていました。しかもその中に，日本人らしき先生がいました。
メンターの先生に相談したところ，実際のラボの雰囲気だとか，ボスのパーソナリティ，これはやはり中にいる人でないと分からない，と。ガッツのある人であれば，どんなところに行っても頑張れると思うんですが，私の場合，英語も本当に下手でしたし，それからもともとコネクションのあるラボではなかったので，留学して本当にやっていけるかどうかというのは，受け入れ側のラボの体制だとか，意識による部分も大きいというふうに考えまして，ダメ元でこの日本人らしき先生に，ラボの雰囲気がどうなのかとか，ボスのパーソナリティはどうなのかというのをちょっとフランクに聞かせていただけませんかというお願いのメールを送ってみました。
このメールは私が初めて英語のメールを書いたものです。ドラフトは自分で書いたんですけれども，
一応メンターの先生に文章を見ていただきました。そうしましたら，すぐにとても親切なお返事が返ってきました。しかも日本語で返ってきました。この先生は久留米大学の医学部の麻酔科の先生でして，やはり留学先としてこの Hemmings ラボに行かれている先生で，ラボの雰囲気はとてもいい雰囲気ですよ，ボスも優しい人ですよというようなお返事が返ってきまして，このメールで留学を後押しされた部分というのはとても大きかったと思います。
次にどうしたかというと，ホームページでラボに加入するにはどうしたらいいかという案内が載っていまして，そちらにカバーレターとＣＶをメールで送ってくださいというような案内がありました。Ｃ
Ｖは履歴書のようなものですね。ですので，それに従ってメールを送りました。このメールもやはりメ
ンターの先生がチェックして直してくれました。これ以降は自分で頑張りましたけれども，メールの相手はネイティブの先生で，知らない先生だったので，ここまではちゃんと直してもらいました。
メールを送りましたら，すぐ翌日に返事が返ってきまして，しかも割と好意的な返事が返ってきました。全然知らない海外の先生に英語でメールを送って，その返事が返ってくるというのはすごくうれし12いです。ここまで来ると，引くに引けなくなってきます。しかも，世界が広がる感じというか，扉が開けるような感じがして，非常に楽しくなってきます。ここから先はもう流れに乗って，自動的に話が進んでいきました。
具体的にはこの後，国際学会を利用してインタビューを受けたりだとか，あと実際のラボの雰囲気を見させていただくためにラボにお邪魔させていただいたりだとかしました。ちょっといろいろありまして，１年留学に行くのが延びまして，その影響で，このメールを送ってからちょうど２年後ぐらいに留学を実際にしています。
英語に関しては，やはりスピーキングとリスニング，できるに越したことはないんですけれども，ただ，最低限でいうと，読み書きができれば，分からない部分はメールで送ってくださいというふうにお願いすると，向こうの先生もこちらがノンネイティブというのは分かっていたので，メールで送ってもらって，それで何とかなっている状態でした。スピーキングとリスニングはできるに越したことはない
ですが，それができないからといって，留学できないというわけではないと思います。
それから経済的な不安，皆さんどうしてもあると思うんですけれども，これはちょっと私自身のお話ではないんですけれども，この写真，2016 年のサンディエゴで行われた北米神経科学会の写真なんですけれども，一緒に２人後輩が写っていまして，この後輩２人とも私の後にそれぞれ自分で留学先を見つけて，ポスドクとして就職する形で留学しています。この２人はちょっと私とは違う方法で留学していて，どうしたかというと，国際学会でポスター発表した際に留学先を見つけています。こちらの宮部先生，彼女は電気生理の細胞外記録ができる先生で，ちょうどこの 2016 年の学会で，隣でポスター発表をしていたラボが細胞外記録のできる人を探していまして，それが縁でマサチューセッツ総合病院の麻酔科，ハーバードメディカルスクールの関連病院ですが，そちらの Solt ラボに就職しました。
金子先生，彼もパッチクランプができる先生で，2018 年に国際学会でポスター発表をした際に，発表を聞きに来たフィラデルフィア・チルドレンズ・ホスピタルの Goldberg ラボに就職しています。２人
ともしっかり留学先で論文を出しまして，現在，宮部先生は広島大学の口腔生理学研究室で活躍されていますし，金子先生も日本に戻ってきまして，今，私たちと一緒に仕事をしています。
アメリカではポスドクの最低賃金はＮＩＨの基準で決められています。日本人は英語は下手なんだけ
れども，割としっかり働くというイメージがあるようで，労働力としては比較的好印象を持ってもらえることが多いように思います。樋田先生はそれでだいぶ苦労したということで，こういうお話をするのもちょっと申し訳ない気もするんですけれども，実験技術があって，かつ，マッチングさえすれば，お給料をもらって留学することは十分可能なんじゃないかと思っています。留学中のビザ，多くはＪ１ビザになると思うんですけれども，その場合，最大で２年間税金免除になりますので，その間であれば，もらったお給料で十分生活できるのではないかなと思っています。ただ，これはあくまでアメリカのお話です。ほかの国に行くと，お給料のお話はまた変わってくるかもしれません。
そして最後，海外留学の意義なんですけれども，なぜあえて海外に留学にするのかというお話なんですけれども，もちろん人脈ができる，それから論文が出る，こういったことはすごく大事なことだと思います。ただ，こういったものは国内にいてもできないことはないようにも思います。海外留学に行かないと絶対経験できないことは何だろうというふうに考えたときに，先ほどの樋田先生と全く同じにな

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ってしまうんですけれども，外国人というマイノリティーに属する経験，これは留学しないと絶対にできない経験だと思います。しかもマイノリティーに属するというのは，なってみないと分からない部分
は本当に大きいと思います。その中で人に助けられる経験だとか，何とかしようと思っていろいろもがいた経験，そういったことがうまくいくいかないにかかわらず，経験値になると思います。この経験値というのはいずれ本当の意味での自信につながっていくと思いますし，それから受けた恩だとか，得られた経験というのを周囲に還元していくというのが留学の意義なのではないかなと思っています。
蛇足ですが，日本ですといろいろ雑務に追われて，なかなか時間が取れないと思うんですけれども，留学中は比較的それに比べると時間にゆとりができますので，例えば旅行に行くのなんかも重要な経験だと思います。これはメキシコのカンクンなんですけれども，もしアメリカに留学した際には，お時間があればここに行くことはとてもお薦めします。すごくきれいでいいところです。
最初から自信を持って留学する先生というのはあまりいないと思います。ただ，帰ってくると，みん
なまた行きたい，行ったほうがいいというふうに言い出します。ですので，それを信じて，ぜひ一歩踏
み出していただけたらと思います。以上，ご清聴ありがとうございました。
【冨士谷】 小柳先生，どうもありがとうございました。本当にステップ・バイ・ステップの解説であったと思います。ありがとうございました。
それでは，最後の演者ですが，東京医科歯科大学大学院医歯学総合研究科生体支持組織学講座歯周病学分野の助教の前川祥吾先生です。前川先生のご略歴はプログラムの６ページに掲載されておりますので，ご参照いただければと思います。演題名は「Step to Giant Leap!」です。前川先生はつい先日の８月末に留学を終えて帰国されたばかりです。いろいろなフレッシュなお話が伺えると期待しております。
それでは前川先生，よろしくお願い申し上げます。
【前川】 ご紹介いただき，誠にありがとうございます。また，このような貴重な機会をちょうだいし
まして，日本歯科医学会連合の先生方，また住友理事長におかれましても，深く御礼申し上げます。本
日私のほうでは，つい最近海外から帰ってきた若輩者ということで，ちょっと視点を変えたところから私の経験と，私がどのようにして留学を考えたのかというところを踏まえて，お話しさせていただければと思います。タイトルはご紹介いただいたように，「Step to Giant Leap! 留学の一歩が世界を変える」というタイトルでお話しさせていただきたいと思います。
先ほどご紹介いただいたように，パンフレットのほうにも私の略歴は書かせていただいていますけれ
ども，母校の東京医科歯科大学を卒業した後，歯周病学分野に入局し，大学院を修了して，歯周病の専門医として，医員，特任助教を経て，2019 年にオステオロジー・ファンデーションというスイスの財団に研究奨学生として選抜いただいて，その当時の 2019 年の選ばれた５人はこの５名なんですけれども，そのような形でミシガン大学の歯学部のジュノーブリラボ，こちらの左にいらっしゃるウィリアム・ジュノーブリ先生のところに師事させていただき，海外留学を経験させていただきました。
2020 年の１月からミシガン大学歯学部のジュノーブリラボで客員研究員として研究が始まったんですけれども，皆さんもご存じのように，2020 年の３月には米国で初めて COVID-19 のポジティブの方が出て，あっという間に感染が大拡大して，ロックダウンが始まってしまい，僕の最初の研究留学は最初の３カ月だけいわゆる普通の生活で，その後はロックダウンというような感じでした。

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なかなか研究が進まないところもあったところで，また僕のボスであるドクター・ジュノーブリがハ
ーバード大学の歯学部長に昇進されるということで，僕もボスと一緒にミシガン大学からハーバード大学のほうに移りました。オステオロジーとしての研究奨学生を終えた後は上原記念生命科学財団のほうから，ポストドクトラルフェローとしてサポートをいただきまして，客員研究員を続け，その後ハーバード大学歯学部のボスに雇っていただき，常勤のリサーチフェローとして勤務をしていながら，週に１日パートタイムファカルティーとして，ペリオの，歯周病学の大学院生や歯学部学生の指導を週に１日行いながら生活をしていました。
こちらがジュノーブリラボのメンバーなんですけれども，樋田先生もお話しいただいていたように，
夜集まるラボギャザリングというのはあまりなくて，大体お昼に集まって，このような感じで和気あい
あいと週末を楽しむということが僕らのグループでも多かったように思います。
ご覧のように人種ですとか，非常に多様な，いろいろな国から集まっていて，さまざまな，僕もマイノリティーの１人ではありましたけれども，いろいろな方が世界中から集まって切磋琢磨して，勉強と研究，また臨床に励むというようなところの校風が，すごいハーバード大学の歯学部のいいところだなというふうに感じました。それはミシガン大学においても同じでした。
私のほうは歯周組織の再生やインプラント周囲組織の次世代の再生療法に関する研究というところ
で，遺伝子導入，ジーンデリバリーを用いながら，インプラント表面の化学修飾だとか，さまざまな生
体材料を用いて，歯周組織の再生やインプラント周囲組織の再生について研究を行っていました。
先ほどもお話ししたように，歯周病専門医であるということと，あとはオステオロジーのリサーチス
カラーであることを評価いただいて，右上にお示ししましたように，マサチューセッツ州の限定歯科医師免許を取得させていただいて，インストラクターの１人として，パートタイムファカルティーとして週１日勤務させていただき，また，給与もいただいていたような形になります。
このような感じですね。週に４日と言いながらも，大体ホリデーの代打を頼まれることも多くて，週１日の臨床の予定が週に２日や３日になってしまうこともあったり，なかなかバランスを取るのも難し
いこともありましたが，非常に充実した生活を送ることができました。
今回，私のメインのところとしては，ぜひ皆さんに，若手の先生も多いというふうに伺っております
ので，あらためて今一度，自分が将来の歯科医師像，将来どういったふうに働きたいかというのを考えてもらいたいなというのと，あとは臨床家だとか研究者だとか，いろいろな進む道はあるとは思うんですけれども，ぜひ今すぐ始めてもらいたい習慣を考えてもらえたらなと思います。
まずは理想の歯科医師像というところで，これは僕が歯学部学生のときに漠然と思っていたところな
んですけれども，僕の父親は中学校の先生であったこともありまして，全然歯科医師とは関係ない家庭
で，叔父が歯科医師ではあったんですけれども，叔父に憧れながら歯学部に入学したのを今でも覚えています。ぜひ皆さんに少し考えていただきたいのは，あなたにとって理想の歯科医師はどなたでしょうか。また，その理想の先生はどのようなキャリアを積まれて，どのようなお仕事を現在されていますでしょうか。今回，パネリストとして米山先生をはじめ，僕を含めて４名の先生がいらっしゃっていただ
いて，さまざまなキャリアの積まれ方というのを参考にご覧になっていただいたかと思います。ぜひ自分にとっての理想の先生というのを思い描いていただいて，どのようなキャリアを積まれていたのかと15

いうのを考えてもらいたいかなと思います。
というのも，僕は歯学部の学部の大学時代にサッカー部に所属していまして，サッカーも当たり前な
んですけれども，いろんなポジションがあって，いろんな役割を持っていて，いろんな得意な分野を持ちながら，さまざまな選手がさまざまな個性を生かして活躍しているんですね。その結果ゲームを勝利に導く。これが歯科医師でも同じことが言えるんじゃないのかなと思います。歯科医師，歯学部を卒業した後に臨床の道に進む先生もいれば，研究の道に進む先生もいれば，また，教育の道に進む先生もいらっしゃると思いますし，それぞれの専門性を生かして，歯周病だとか，口腔外科だとか，小児だとか，麻酔だとか，さまざまなところに自分の特技を生かして活躍することができるかなと思います。
例えば日本でサッカーのプレーヤーとして日本代表を目指すとしたら，こういった日本代表を知っていないと，どういったプレーをしていけば，どのように活躍できるのかというのは分からないと思います。これは歯科医師にとっても同じで，自分が目指したい分野，ポジションがあったときに，どういった先生が既に先人として活躍されているのかというのは知るべきだなと思いますし，どのような活躍をされているのかなというのを知るというのは，まずは非常に重要かなと思います。
僕が学部に入った後，叔父しか知らなかったんですけれども，いろんな先生との出会いを得ながら，一番僕の中で衝撃を受けた出会いを与えていただいたのは，こちらの二階堂雅彦先生ですね。二階堂雅
彦先生は日本橋のほうで開業されている先生なんですけれども，開業されていた後，歯周病がなかなか治せないというところで，一念発起されて，米国のタフツ大学にご留学されて，米国の歯周治療専門医として日本に帰国されて，活躍されている先生です。日本臨床歯周病学会の理事長も務められたり，さまざまな勉強会も主催もされているんですけれども，当時僕が６年生のときに，歯周病の特別講義で二階堂先生のご講演がありまして，米国歯周治療専門医とは何ぞや，また再生療法の魅力，当時まだ日本
では再生療法がそこまでブームというか，あまりポピュラーではなかった時代の話だとは思うんですけ
れども，米国の最先端の話をいろいろと教えていただいて，また勉強会にも縁がありまして，参加させていただいて，論文抄読や症例検討等に参加させていただいたのが一番最初の僕の大きな出会いでした。
二階堂先生の勉強会のツアーで，僕がちょうど大学院１年目のときにタフツ大学に留学というか研修，
１週間ほど米国に滞在させていただいて，さまざまな歯周病の先生から講義や実習を受ける機会をいた
だいて，このような形で参加させていただいたり，また，それを縁にさまざまな海外学会にも出るようになって，どんどん歯科の世界というのを知ることができました。もちろん楽しいこともたくさんありました。
世界をだんだん知るようになってくると，これは『90min』と呼ばれるイギリスのサッカーの有名なスポーツ情報誌なんですけれども，過去 10 年でベストイレブンはだれなのかというと，このような感じで選ばれています。サッカーが好きな方だとご存じの先生もいらっしゃるかもしれませんが，真ん中で大きく写っているリオネル・メッシをはじめ，多くのスタープレーヤーが 11 人に選ばれているわけ
なんですけれども，このように日本人の先生でもたくさん素晴らしい先生は身近にいらっしゃると思い
ますし，世界においても一流の先生というのはいらっしゃいます。
そうしたときに，だんだんと歯科の世界を知る上で，歯周病ですごい先生，一流の先生というのはどういった仕事をされているんだろうというのが僕の興味に移りました。例えば，二階堂先生に教えてい16

ただいた再生療法，今，その再生療法を牽引してきた先生っていうのはどなたかというと，再生療法の術式を牽引してきたイタリアのグループですね。開業医であるコルテリーニ先生や，大学の先生である
トネッティ先生，あとは左下にある GEM-21S と呼ばれる再生療法の材料を，臨床研究を引っ張ってきたマイロン・ネビンス先生や，僕のボスになりましたウィリアム・ジュノーブリ先生ですね。ジュノー
ブリ先生は次世代の再生療法ということで，マイクロスキャフォールドを利用した，三次元でプリンティングしたスキャフォールドを使ったりだとか，ジーンデリバリーを駆使した歯周組織の再生について研究されていらっしゃいます。
こちらに掲げた数字を見て，何の数字だろうと思われたことかと思うんですけれども，この数字は実は世界にご自身の臨床研究を論文という形で発信した数になります。もちろん今ではもう少し増えてきているかなと思うんですけれども，このように大学の先生だけでなく，開業医の先生もご自身の臨床や研究を必ず形にして世界に発信していくというのが，その世界をリードしていく歯科医師の先生なんだ
なというのをすごく痛感しました。
なので，これまであくまで僕の考える理想の歯科医師像ではあるんですけれども，臨床の講座に所属していますので，やっぱり臨床技術というのは一流のものを持ちたいですし，常に研鑽を怠らずに努力したいなと考えています。
また，日進月歩でさまざまな技術や知識というのがどんどんどんどん世界中から発信されます。なので，常に新しいエビデンスというのを英語でしっかりアップデートしていく必要があるというところと，
あとは研究ですね。もし，本日お聞きになっていただいている先生が臨床の道に進むとしても，絶えずリサーチのマインドを持って，自身の臨床や研究データを整理分析して，必ずそこから次につなげていくということを考えていただけたら良いんじゃないかなと思っています。
それをするためにも，英語で情報をインプットして，自身の臨床や研究をアウトプットしていくことが重要なんじゃないかなというのを僕は強く感じています。そういった英語が必要だというのは，今までの先生からのお話があったとは思うんですけれども，留学においてもちろん英語は必須になります。
やはり今すぐ始めたい習慣としては，日々の日本での生活ではなかなか難しいところはあると思うんですけれども，英会話の機会を可能な限り設けていただく必要があるかと思います。英語を読む，話す機会を何とかつくっていただいて，そのためには１人で行うのはなかなか難しいと思いますので，大学の医局や勉強会等に所属して，良きメンターや良き仲間とともに，一緒に切磋琢磨する習慣がつくれれば一番かなと。僕は幸い母校の大学院に入局したことで，多くの留学生と交流する機会もありましたし，
学会を通じて仲よく友達になった人もたくさんいます。それをすればするほど，楽しくて楽しくてしょうがない状況になっていくので，どんどん次につなげることができます。
また，ぜひ始めていただきたい習慣としては，国際学会に参加していただいて，ただ聴講するだけではなく，ぜひご自身の何かしらのデータ等を含め，発表していただきたいかなと。海外学会は日本の学会と違いまして，非常に年会費が高いんですけれども，それを学生のころから高いお金を払って，必ず学会に参加するという目標と義務を自分の中に付けて，また，発表しないとなかなかもったいないところが非常に多くて，ほかの先生にもなかなか覚えてもらえないところもありますから，学会に参加しながら発表というのを心掛けることを自分の中で決めて，毎年必ず行うようにしていました。そうするこ

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とで，様々な先生とまた出会ったりだとか，いろんなコネクションやツテができるようになります。このような感じで仲よく飲みに行ったりすることもありました。
その学会のついでではないんですけれども，研究留学，留学をしたいなということで，留学っていろんなパターンがあって，失敗はない，チャレンジすることが大事だというのは今日のお話からもたくさん出てきたことだと思うんですけれども，ぜひ行ってみたいなというところを見つけたら，まずはメー
ルでコンタクトを取ったりして頂くんですけれども，ぜひ足を運んでいただけたらと思います。実際雇っていただくときのインタビューで，直接面識のある方とない方では雲泥の差があるように思います。
実際このときにラボ見学を一緒に行った永田先生も，異なる時期ではありましたけれども，同じミシガン大学に留学されていましたし，こちらの右の写真は同じくミシガン大学で留学されていた日本人の先生方になります。
このように，実際にワンアクション，たったメールを１回書いてみる，返事をもらって直接行ってみる，１個１個のステップを行うことで，留学に着実に進むことができるんじゃないかなと思います。何となく僕の周りの経験談でも聞いてみたところ，ラボ見学に行くと，まず間違いなく留学できるんじゃないかなというような感じの印象を持っています。
同じように，ハーバード大学にも実は大学院の２年目のときに，どうしてもインプラントの勉強がしたくて，１週間，岩手医科大学とハーバード大学のコラボレーションしたインプラントの実習コースを受けに行って，このような先生方にお会いして，今まさか僕がハーバードに留学することになって，またそういった再生療法のレジェンドであるマイロン・ネビンス先生や，多くの優秀な先生ともつながりが持てるというのは，この当時は全く夢にも思っていなかったんですけれども，アクションを起こすことで，次にどんどんつながるというのを僕の人生の中でもすごく実感したかなと思います。
そういったことを得まして，ハーバード大学で去年，デルタ株が落ち着いた後にイン・パーソンで開かれた大きな学会ではあったんですけれども，リサーチアカデミーと呼ばれる学会のほうで小さなグル
ープのワークショップを担当させていただいたりですとか，そのような感じでさまざまな経験を研究や臨床指導だけでなく，講義だとか実習だとかを担当させていただくことで，１人のメンバーの一員としてすごく大切に扱っていただき，また，大きな交流を得ることができたかと思います。
そのような感じで，僕はパブリケーション自体はそんなには多くはなかったんですけれども，１つ僕のメジャーな研究の１つが，ある『Advanced Materials Interfaces』という中表紙のカバーを取らせていただいたりだとか，さまざまな経験をさせていただくことができて，本当に貴重な期間だったなと思います。
どうやって留学するかって，いろいろあるとは思うんですけれども，臨床留学という方法もあったり，
今日のお話のメインテーマである研究留学。研究留学となると，多くの場合博士号を先に取っておいた
上で留学するパターンがやっぱり多いのかなと思います。そうすることで奨学金を得たりだとか，ポス
トドクトラルフェローとして給与をもらいながら可能となる。歯周病の中ではこのあたりが比較的メジャーどころかなと思うんですけれども，こういった財団がありますので，奨学金を得て留学することを検討することができると思います。これは一覧表を簡単に僕が作成したものですけれども，基本的には１年から２年という形で，募集定員はその財団によりけりで，日本学術振興会のような，海外特別研究18

員のような形であれば人数はすごく多くなりますし，僕が行かせていただいた上原記念生命科学財団も人数的にはかなり多いかなと思いますが，見ていただいてお気付きかなと思うんですけれども，多くの場合，年齢制限があります。なので，行動を起こすなら今からぜひ起こしていただいて，将来の自分の歯科医師像をイメージしてから，逆算していきながら，ここまでにこれができるようになりたいなというのを少しずつ考えながら，行動を起こしていただければと思います。
さまざまな財団でやれることというのは大きく変わります。日本学術振興会や上原記念生命科学財団
は 100％リサーチに特化するわけなんですけれども，僕が所属していたオステオロジー・リサーチ・ファンデーションでは，リサーチだけではなくて，エデュケーションやクリニカルの時間，また，ＩＴＩ
ではそのクリニカルの時間がもっと大きく取られたりと，さまざまな留学の方法があるかなと思います。
なので，自分に合ったチャンスを，他にもたくさんありますので，ぜひ見つけていければと思います。
まとめとして，ぜひ皆さんにお伝えしたい言葉として，この言葉ですね。アポロ 11 号のニール・アームストロング船長の言葉ですね。That's one small step for a man, one giant leap for mankind ですね。
これはアームストロング船長にとってはたった小さな一歩でありますが，月面で初めて人類が着陸したという大きな飛躍であるというような言葉になります。どんな小さな一歩も，まずは行動を起こすこと
で，必ず大きな飛躍につながるということを，僕はこの留学を通じて，非常に痛感した，実感した次第
であります。ぜひこれを皆さんにお届けしたいなというのと，ぜひ皆さんもこの言葉を覚えていただいて，一歩一歩，間違っても，道をそれてもいいから，前進することを考えていただければと思います。
最後になりましたが，常に将来の自分をイメージして，目標を設定していただき，自分が頑張れば必ずいい仲間に巡り会えますし，いいメンターに巡り会えます。そういった仲間との出会いというのをぜひ大切にしていただきながら，毎日のところで，英語は日進月歩のようになかなかうまく進まないので，
地道にこつこつと一歩一歩やっていく必要があるかなと思うんですけれども，ぜひ積極的に行動いただ
きたいかなと思います。また，もし臨床の道に行くとしても，ぜひリサーチのマインドを持ちながら，世界に向けて発信していくことを検討いただければ幸いです。長くなりましたが，ご清聴ありがとうご
ざいました。以上になります。
【冨士谷】 前川先生，どうもありがとうございました。本当に熱い講演でした。以上，４名の先生方から貴重な体験談や有意義なメッセージをいただきました。ありがとうございました。
それでは引き続きまして，第２部のパネルディスカッションに移りたいと思います。そこでさまざまな観点からのご意見，お考え，その他造詣の深いメッセージをいただければと思います。パネルディス
カッションのパネリストには，ただ今ご講演いただきました４名の先生，米山武義先生，樋田京子先生，
小柳裕子先生，それから前川祥吾先生に加えまして，国際活動委員会の先生方，保坂啓一副委員長，吉川一志委員，峯 篤史委員と友田篤臣幹事が加わります。
それでは，今からパネルディスカッションを始めます。最初の話題ですが，今回のメインテーマとな
りました，若手の研究者が自ら留学したいと熱く積極的に思わせるようにするにはどうすれば良いのかという方策について，各講演者の先生方にお考えを伺いたいと思います。
と申しますのも，最近の若手研究者は，それこそ学生時代からシラバスに基づいて到達目標，ならびにそれに伴う行動目標を詳細に示された教育を受けています。もともと受動的な傾向があるところにこ19

のような教育を受けていく，ともすれば，与えられた環境でマニュアル的でないと行動できないという人間に育ってしまうきらいが無きにしもあらずと思います。そのような若手の研究者が，積極的に自ら留学しよう，留学したい，講演された先生方のように熱く留学するのだと思うようにするにはどのようにすれば良いのか，あるいは積極的に思っていてもどうすれば良いか分からない，アドバイスが欲しいというところがあるのではないかと思います。それらについてお話しいただければと思います。このパートのディスカッションは，保坂副委員長と峯委員にご担当いただければと思います。それではよろし
くお願いいたします。
【保坂】 ありがとうございました。それでは，お１方ずつ，メッセージをいただけたいと思いますが，
まずは米山先生，いかがでしょうか。
【米山】 やっぱりリードしてくれる先生との出会いでしょうかね。人間関係だと思いますね。それはもちろん対面の出会いということもありますし，論文上の出会いということもあると思うんですね。その先生の人柄にほれた，その先生の仕事にほれた，ぜひあのようになってみたい，ぜひあの先生が考えている世界に私も飛び込んでみたいという，動機付けというか，最初のきっかけというのは大事だと思うんですね。
そういう意味で，今，私も年寄りになったんですけれども，人間関係というのは昔と違って難しくなっているかなと思うんですね。ですから，昔のようになれとは言えませんけれども，もっともっと人間
くさく，先輩に頼ってみるとか，また，そういう先生のところに行ってみるとか，人との出会いじゃな
いかなと。それが教室であったり，あるいはどこかの勉強会であったりする。教室なんかも，教室をつくるときも，医局をつくるときも，魅力ある話を教室内に常にしていくということが大事ではないかなというふうに思います。そのうちの 10 人のうちの１人でも２人でも感銘を受けた人が行動を起こすと思うんですよね。ところが，教室がそういう雰囲気じゃなかったら，10 人いても 10 人とも動かないかもしれないし。だから，ぜひ教室内，それから勉強会，研究会，研修会の中の雰囲気づくりじゃないか
なと思います。ちょっと多く話しましたけれども。
【保坂】 ありがとうございます。さまざまなコミュニティの中でいろいろなことを学び，その経験を人に伝えていくこと，そのような人間関係が大切だというお話をいただきました。樋田先生，いかがでしょうか。
【樋田】 ありがとうございます。私は若い人も，いろいろなチャレンジにはリスクも背中合わせだとは思うんですけれども，安心してチャレンジできる環境は重要かなと思います。歯学部である私たちは，卒業して免許を持ちますので，ある意味チャレンジは思い切ってしても，歯科医師として食べていける
んじゃないのという，そこは思ってほしいんですけれども，よく大学の若い先生と話しましても，あるいは Ph.D の研究者と話しても，帰国してからの職，せっかくキャリアアップしてきても，大学，これはいろんな問題点が絡みますけれども，そういったシステムというか仕組みが，私たちが若いころとは少し変わってきているのかなというのが現実あると思います。ですから，そういった環境が整えば，かなりモチベーションのある若い人は多いんじゃないかなというふうに私は思っています。
【保坂】 ありがとうございます。先生のお話の中でもありましたように，留学に今現在行こうかどう
しようか悩んでいる先生がきっといらっしゃると思いました。きっとその先生方が先生に勇気づけられ20たことと感じたところです。
それでは次に小柳先生，いかがでしょうか。
【小柳】 米山先生，樋田先生の繰り返しみたいになってしまうんですけれども，環境，それから雰囲
気，あと帰国後の居場所の，この３つじゃないかなと思っています。まずそもそも講座として，例えば留学したら人手が足りないみたいな場合は，留学したいと思っても，罪悪感みたいなのを感じてしまって，ハードルが非常に上がりますから，そういった留学できるというスタッフの環境ができていると，留学に向けての行動をサポートしてあげられるのかなというふうに思います。それから講座の雰囲気ですよね。留学なんかしてどうするのみたいな雰囲気があると，行きたいと内心思っていても，行けない部分があると思うので，留学は行くといいよ，行っていろんなものを持って帰ってきたらいいよ，という雰囲気。そのためには実際に留学に行った人間が，留学して得たものを自分のものだけにするんじゃ
なくて，それをきちんと医局に還元していくというのをしっかりやっていく必要があるのかなというふ
うに思います。それから帰ってくる場所のサポートがあると安心して行けるのかなというふうに思います。
【保坂】 ありがとうございます。組織における，留学に行きやすい雰囲気づくりの大切さ，帰国後の組織全体的なバックアップが大切というお話で，そのような安心を若い人たちにも感じてもらえる雰囲
気づくりが，われわれ大学人が組織づくりにおいて留意していかなければならないとあらためて気付かせていただきました。
最後に，前川先生いかがでしょうか。先生のご講演には，ネットワーキングという点で，仲間の皆さんとの素敵な写真が何枚も紹介してくださいまして，留学中に人間関係を大変大切にされてきたんじゃないかなと感じました。
【前川】 ありがとうございます。本当に米山先生，樋田先生，小柳先生の繰り返しになってしまいま
すね。環境だとか周りの雰囲気というのはもちろん大事ですし，また，先輩やメンターの先生が既に留学されている経験を持っていると，そういった経験談からいろんな知識を得て準備をすることができるのかなと思いますし，また，そういうマインドを持っていくことができるんじゃないかなと思います。
いい意味で，大学に所属すると，留学生もいたりもするので，そういった留学生も逆の意味で教師となりますし，良き友人にもなりますし，どんどんどんどんそうやって人のつながりが増えていくと，世界が広がっていくことがどんどん楽しくなっていって，留学したくてしょうがなかったですね。
ある意味，僕は若いからこそ何もあまり考えずに，取りあえず突っ込んでみるのも良いんじゃないか
なというふうにも思っています。準備も大事ですし，入念にしていくことも非常に重要だと思うんですけれども，ある程度のところで，完璧なんてなかなか難しいですし，留学しても失敗することもあると思いますし，苦労されることも間違いなくあると思うんですけれども，それよりも楽しいことが待っていますので，あまり恐れず，まずは前に進んでいくというのがいいんじゃないかなと思っています。
【保坂】 ありがとうございました。脈々と先輩から受け継がれてきて涵養されたマインドが，また前
川先生を通して，後輩の先生たちに伝えていかれるのだなと思って，楽しみでなりません。さて，委員にも留学経験豊富な先生がいらっしゃいます。峯先生，ご自身のケースも振り返りながら，どのように先生方のお話をお聞きになられましたでしょうか。

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【峯】 保坂先生，ありがとうございます。まず，４名の演者の先生，本当にありがとうございました。
とても素晴らしいお話で，あっという間に先生方のお話が終わったと感じています。すべてのお話に共感で，演者の先生方の間でも共感があったのではないでしょうか。僕が特に強く共感したのは小柳先生のお話で，論文を読んで「ここに行きたいな」と思う具体例です。僕の場合，ある論文を読んでいたら，結果を見て思っていたことを考察ですべて書いてくれていて，「このグループは気が合いそうな気がする」と思ったりしてました。こういうことで留学先が定まれば良いのではないかと考えています。論文
は，一番身近に，もう既にありますので。
保坂先生，どうしましょうか。僕のほうからもちょっと演者の先生方にお伺いしたいことがあるので，よろしいでしょうか。お時間をいただいて。
【保坂】 お願いします。
【峯】 ありがとうございます。前川先生，いつも最後だとしゃべりにくいところもあるかもしれない
ので，今回は前川先生から逆順番でお伺いします。演者の皆さんから「チャレンジが必要」，「アクショ
ンを起こす」との言葉がありました。それと学会発表ですね。
「まず学会の発表をして」というお話もありました。僕自身，オーラルの発表のほうが「格が上」なんて思っていたんですけど，案外，ポスター発表も「逃げ切れず，そこにデータもあって」で，いいのかなと考えなおしました。そこで，学会の発表をするためにどうすることがポイントか，経験談やアドバイスをいただけないでしょうか。先生方はどういうふうにされたのでしょうか。
「最初は嫌々だった」とか，そんな話もいいんじゃないですかね。
「英語ができないと断ったのに，断り切れなくなった」とか，そういう最初の海外で発表したときのことを，教えていただけないでしょうか。
【前川】 ありがとうございます。僕が最初に国際学会をさせていただいたのは，ＩＡＤＲのアジアパ
シフィックリージョンの大会で，タイのバンコクで開催されたときだったかなと思います。そのときに大学のほうからの支援で，８日以上いて，かつ，他大学と交流をした場合，旅費の補助が出るという大学のシステムがあったんですね。学会に行くだけじゃなくて，８日間もタイに滞在して遊べるというのが，僕の不純な動機ではあったんですけれども，ちょうど僕，今の妻，当時付き合っていた妻も大学院生で，分野は違うんですけれども，「これ，一緒にタイ旅行できちゃうんじゃない？」という不純な動機から「学会発表したいです，先生。データ出したいです」っていうところから研究がさらにドリブンされて，完全に不純な動機ではあるんですけれども，でも，実際学会発表という目標があるからこそ，しかもその後の楽しいことが待っているからこそ，研究を進めることができて，また大学院生活もいい方
向で，好循環で回ったんじゃないかなというのも感じまして，最初は不純でもいいかもしれないんですが，海外のよさというのを経験するという意味でも，そういうふうなことを考えてみるのかなというふ
うには思います。
また，そういった大学の支援というのは，ほかの大学にもあるんじゃないかなと思いますので，そういったものを活用したりだとか，あとは学会主導でサポートしていただけるところもあるかと思いますので，ぜひご自身で探していただいて，また歯周病関連だったら僕が少しある程度お答えできるかなと思いますので，ぜひお聞きいただければと思います。
【峯】 ありがとうございます。先生のお話「不純な動機」，いいですね。
「いろんな支援を見つけ出す」

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というところも１つのポイントですし，上の者が導いてあげるというのも大事なのかなというふうに感じました。
小柳先生，いかがでしょうか，最初の海外学会発表。
【小柳】 私自身は初めて海外の学会発表をしたのは大学院の２年生のときで，スイスのジュネーブでした。研究室からはメンターの先生と私の 2 人だけが参加する学会だったんですけど，メンターの先生
は別のところに行く用事があって先に日本を出発しまして，初めて１人で飛行機に乗って，初めて現地も１人で行って，右も左も分からずに，しかもシャルルドゴール空港で乗り換えがあって，そこで航空券の発券もありまして，完全に迷子になりまして。そうしたら近くにいたお姉さん，フランス人のお姉さんですかね，同じ飛行機に乗っていたお姉さんが，迷子になった私を見つけて，全部発券とかもやってくれまして，ターミナルの移動とかもあって，このバスに乗るのよみたいな感じで，「Follow me!」って言われて，後をついていって，連れていってもらったみたいなのが一番最初でした。
最初の学会は自分なりに準備はしたんですけれども，全く相手が何を言っているかも分からないです
し，いざしゃべろうと思っても，全然一言も声も出てこず，もうぼろぼろでした。そのときはメンターの先生がポスターのそばにいて，ぱっぱか受け答えをしていて，そうなると，もう私は存在がなかった
ことみたいになってしまって，だいぶ悔しいと思ったのを覚えています。ただ，そういったお手本になる背中を見せてもらったというのは今は感謝しています。
それ以降も何度か国際学会発表をやっていますけれども，毎回敗北感は強いです。ただ，頑張って発表すると，少ない数だとしてもわざわざ聞きに来てくれる先生もいて，そのときにこっちがいっぱいいっぱいになっていると，向こうからも落ち着け，日本人は英語が下手なのは分かっているから，落ち着いて話しなさいだとか励まされたりしたこともあります。それでも伝わらないときもありますけれども，
とにかく精いっぱい頑張っていると何とかなる，というとちょっと楽観的かもしれないですけれども，
１つ１つそういった経験を積んで，少しずつステップアップしていくのかなというふうに思っています。
【峯】 ありがとうございます。正しく米山先生が言われた「未完でいい，最初から完璧じゃなくていい」というお話ですね。学会発表も最初はそうなんだなという小柳先生のお話でした。若い人は「演者の先生，すごい方ばかり」と感じて聞いていると思うんですけど，演者の先生も最初からそうではなかったというお話，ありがとうございました。
樋田先生，続けてお話しいただけませんでしょうか。
【樋田】 私も初めての学術交流は大学院生時代の学会発表だったと思います。講演でもちょっと紹介
しましたけれども。私は嫌々というよりは，当時は大学院のときは，先輩が既に国際学会発表をしていて，格好いいな，憧れですね。同じ口腔外科時代の病理に行っていた先輩が，「カナダの学会に行くから」ってすごく忙しく準備をしている姿が，データがまとまると，こういう思いができるなというのを本当に憧れを持って見ていて，よし，来年こそ自分も何かのチャンスで連れていってもらえたらな，もちろん旅費とかはあれですけれども，というふうに思って，行きたくてしょうがなかったです。
逆に留学は怖くてしょうがなかったです。自分の場合は。ハンディがあっても結局何とかなったんですけれども，当時の自分は何とかなるとは思えませんでした。周りにも反対されましたし，乳児を抱えて，無理だとやっぱり言われましたので，さすがにあまり考え込まないたちなんですけれども，怖かっ23

たですね。ですけれども，皆さんに言いたいのは，それこそ前川先生がおっしゃったように，飛び込んでしまってみると逃げ場がないんですね。２年ぐらいたつまで帰ってくるなという感じだろうと思いましたので，２年は嫌でも頑張ろうと思いましたし，そうすると楽しくなってしまって，一生懸命やっていると４年になったというのが，たまたま私の体験ですけれども，恐らく多くの若い方も，きっと一歩
それこそ踏み出てしまうと，嫌なことはあるんですけれども，その何倍も楽しいことはあるのかなと思います。ですので，学会発表から体験なんですけれども，住むのと学会で短期間行ってくるのは訳が違うなというのは自分自身は思っております。
【峯】 なるほど学会発表は「憧れ」が原動力だったのですね。ありがとうございます。あと，先生の留学のお話に対して，「普通ちょっとできないですよ。すごいですね。
」と感じている若い人もいると思うんですけれども，怖かったことも嫌なこともあったこと，そしてそれは「今から思ったらそれでよかった」というお話は，若い人がすごくパワーをいただけると思います。ありがとうございました。
米山先生，よろしくお願いします。
【米山】 私，小中学校のころ一番格好いい，成りたいと思った姿は何故だかわかりませんがアタッシ
ュケースを持って飛行機のタラップに乗って，海外の学会で発表するという姿だったんですね。そんなイメージを持っている友人はいなかったと思います。例えばサッカーの選手になりたいとか，看護師さんになっている姿とか。私はどういう訳だか，一番格好いい姿とは海外の学会で発表するというものだ
ったんです。でも，現実はそんな理想的で格好のいいものではなかった。
もう１点，医局の雰囲気がよかったと思います。米軍診療所からエンドの専門医とペリオの専門医をお呼びして，月に１回勉強会を開催してくれました。そしてセミナーが終わった後，「セミナーの後は米山達が接待しなさい」ということで，お酒を飲みながら専門医と話す機会がありました。ですから，海外の方と話をする際の障壁が少しずつ取り除かれました。
しかし常識的英語がわからないということは，どのくらい恥ずかしいことか，苦い経験もあります。
米軍の専門医と飲食していて，話の流れの中で「I have many girlfriends」と言ったんですよ。私はガー
ルフレンドというのは普通の女友達と思っていましたが，おまえはプレーボーイだと言われ，何が何だか分からなかったことを覚えています。意味が分かった時，赤面してしまいました，恥ずかしいですよね。もう一つスウェーデンに行ってからギリシャの留学生から，ＬとＲの使い分けが駄目だと言われて。
一瞬，むっとしましたが，素直に聞いて，積極的に直しました。いまでも友人に感謝しております。しゃべらなかったらアドバイスを受けられなかったかもしれない。
１年目が終わって，留学中に是非アメリカのペンシルベニア大学も見学したいと教授に申し出たら酷く叱られました。しかしその後いろいろご配慮いただき著名なペンシルベニア大学の Listgarten 教授に手紙を書いてくださいました。しかし先方からの条件として大学院生に今関わっている研究についてレクチャーしてくれないかという返事が返ってきたそうです。さあ大変です。イエテボリ大学の研究者の一人として恥じないようなプレゼンテーションが求められたわけです。その結果，渡米する前に３回教授の前で１対１の予演会を開くことになりました。凄いプレッシャーでした。今考えてみても，冷や汗ものです。無茶苦茶だなと思いましたが，すごくいい経験をさせてもらいました。もう一つ，日本の医局で知り合いになった米空軍大佐で歯周病の専門医の Dr.Ralph がせっかくアメリカに来るなら24Norfork 空軍基地の専門医の前で話をしてくれないかということになり，併せてビッグチャレンジをしました。今なら絶対にしない冒険をしました。理想論でも理屈でもないんですね。挑戦しかなかったです。
【峯】 力強いメッセージありがとうございました。留学先で，そこの一員として学会発表というのも大きな挑戦，そしてプレッシャーですね。
保坂先生，冨士谷先生，どうしましょう。時間的に。
【冨士谷】 ありがとうございます。次の話題に行きたいと思います。非常に素晴らしい，有意義なメッセージをいただけましたし，お時間の関係もありますので，この話題はこのあたりでお開きにしたいと思います。保坂先生，峯先生，どうもありがとうございました。
次の話題ですが，いわゆる研究者の予備軍とか，留学の予備軍の方たちへのアドバイスやメッセージ
を，先生方にお伺いしたいと思います。今回のフォーラムの参加登録者数は 160 数名，160 名を超えました。本当にありがたいことです。そして，なんと嬉しいと言いましょうか，びっくりしたということが正直なところですが，そのうちの約３分の１が学部学生の方と研修歯科医，いわゆる臨床研修医の先生です。50 名以上の方が，要は研究者予備軍，留学予備軍の人たちです。学位どころか，まだ歯科医師として駆け出しの先生，あるいは歯科医師免許を持っていない学生の方がこのフォーラムに興味を持って参加されています。
その方々に対しまして，現時点での心構え，あるいは留学に備えて準備しておいたほうがよいことなど，具体的なアドバイスについてお伺いしたいと思います。そして，ディスカッションして頂きたいと思います。実は，これは，予備軍の方々が参加登録時に実際に書かれていた質問，要望でもあります。
このパートは，吉川委員と保坂副委員長にご担当いただければと思います。よろしくお願いいたします。
【吉川】 吉川です。よろしくお願いいたします。僕が歯学部の学生だったときは，父親が開業の歯科医師だったこともあって，おやじの後を継いで，英語なんか一生しゃべることはないと思っていたところがあるんですが，結果，留学もできたということになります。先生方のお話の中で必要なことってい
うのはいっぱいちりばめて教えていただいているのですが，特に一番重要なのは共通して英語であるというのは間違いないと思います。英語はできる限り触れていってほしいというのは，先生方全員のご意
見だと思います。それ以外という，少し難しいところになりますけれども，まだご自分がもう１回戻って学部生だったとし，でも，留学はこれからするんだというところで，経験を踏まえて，これが大事ですよというのを一言ずついただけたらいいかなと思います。また，順番を元に戻しまして，米山先生から一言ずついただいてよろしいでしょうか。
【米山】 先生，ありがとうございます。英語を除いてということですよね。私はスウェーデンに留学
して，何回も日本の文化とか歴史について聞かれました。台湾から留学していた友人は，かえって日本の歴史を私より知っていまして，すごく恥をかいたことを覚えています。基本的な考え方，日本人のア
イデンティを出すためには，基本的な歴史，文化，伝統を知らなければいけないと思います。知らないと，こいつ，素養が全くないなと思われてしまう。ですから，事前に学ぶことはすごく大事だと思います。それを英語で表現するということは，英語の勉強にもなりますので，準備しておくといいと思います。

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【吉川】 ありがとうございます。僕も行ったときに，大阪の人口って何人やって言われて，答えられなくて大変恥ずかしかった思い出があります。すみません。続きまして，樋田先生，よろしくお願いします。
【樋田】 ありがとうございます。私も米山先生と一緒なんですけれども，日本のことを自分が少しでも分かっておく。日本にいると当たり前だったことをいかに他国との違いも含めてなんですけれども，
日本とよその国との違いを理解しておくと，向こうも興味を持って聞いてくれますね。それを英語で語れると，こちらのネーティブじゃないイングリッシュも聞いてくれる。そうすると友達がまたできてくるということになります。
あともう１つは，自分というものの生活を，例えばですけれども，私は子持ち，しかも家庭を持っていきました。そうすると，そこでの生活でコミュニケーションを取るというと，おのずと子連れの家族と，保育園仲間とバースデーパーティーをするとかあるわけですね。そうすると当然ホームパーティー
で料理を作るということが必須になってきます。そういったことで，日本人イコール寿司と思われています。寿司なんか握ったことないです。握れません。のり巻きも，お恥ずかしいことに，結婚して，巻きすでこう，買えばいいって思っていましたから，作ったことはなかったです。結婚しても。料理本を見て，今だとクックパッドとかありますけれども，作ったことを覚えております。
つまり何が言いたいかというと，自分が向こうに行ったときに，どういった地域とのコミュニケーシ
ョンになるかなということを考えたときに，例えば子連れだったらそういったことが必要になるだろう
し，子育てに関して，例えばちょっと自分より年下の子持ちのお母さんと話すと，自分がたった３カ月
年上の子供を持っているだけで，すごく興味を持って聞いてくれる。これがアドバンテージなんですね。
カルチャールームで私の拙い，「あと３カ月したら楽になるから」とか，そういう上から目線的なアドバ
イスも聞いてくれる。これで私は調子に乗って，子育てトークをしていたことも思い出です。
ということで，何か自分の置かれている状況をしゃべれるというか，理解して，そのことを向こうが聞きたいと思うことをしゃべれるようにしておくといいかなということですね。
【吉川】 ありがとうございます。僕は１人で行っていましたので，お弁当を毎日作っていっていたんですね。お金がなかったので。そうしたら，おにぎりを握っていっていたら，研究室のみんながそれにやたらと興味を示しまして，クリスマスパーティーのときにおにぎりを作ってこいって言われて，めっちゃ作った思い出があります。そういうのも武器ですよね。次，小柳先生，よろしくお願いします。
【小柳】 少し切り口を変えます。私は単身で留学に行っていまして，なかなか女性で１人で留学する
人ってあまりいなくて，日本人の現地コミュニティも含めてあまりコミュニティには溶け込めなかったかなというのは正直あります。学生のうちからできることでやっといたほうがいいかなと今私が思うのは，人に優しく，心のゆとりを大切にすることかなというふうに思います。
これは何かというと，どんなに準備をしていっても，必ず予想外のことは留学で起きて，そこで心が折れてしまうと，どうにもならなくなるんですね。しかも，自分で自分を否定してしまったりするとす
ごくきついんですね。この自分で自分を否定するのは何かというと，日本にいるときに自分がいろいろやった行いの懺悔みたいな感じになってしまって，自分が人に対してしてきたことが全部ブーメランになって自分に返ってきてしまって，自分で自分を保てなくなるみたいなときがありました。マイノリテ

26ィーとかそういう立場にならないと分からない部分はどうしてもあるんですけれども，必ずどんな状況でも相手にも立場はあるので，そういったことをちょっと念頭に置いて，普段から人に優しく，できるだけ心のゆとりも，もちろん無理なときもあるんですけれど，そういったものを大切にして，自分をうまくコントロールしていけるようになっておくのは大事かなというふうに思います。
【吉川】 ありがとうございます。僕も今，こんな国際活動委員会の委員をさせていただいております
けれども，僕は最初の３カ月，全く英語が聞こえなくて，お月さまを見て，阿倍仲麻呂じゃないですけ
ど，日本の月も同じこの月かと思いながら，わんわん泣いていました。結局，そこで引きこもっても留学ですし，そこでファイティングポーズを取るのも留学だと思って，立ち向かっていくと結局１年たったときに，もうちょっといたいなと思うようになっていたということがあるので，そこって大事ですよね。ありがとうございます。次，前川先生，よろしくお願いします。
【前川】 ありがとうございます。先生方がもう既にお話しされている内容でもあるかなと思うんですけれども，僕から言わせていただく準備というか，やっておいたほうがいいなと思うのは，遊び歩いたほうがいいんじゃないかなと思います。いい意味で日本のいいところを知る。旅行だとか，日本の素晴らしい文化遺産だとか，景色だとか，いろんないいところがあると思うんです。僕，お恥ずかしながら大学のときはバイトと部活，ずっとそればかりしかやっていなかったので，あまり旅行ってしなかった
んですけれども，海外に，こっちに来てから，いいチャンスなので，どんどんいろんなところに出掛けるようになって，家族で旅行するとすごく楽しいんですけど，日本でこんなに旅行したことなかったなというのと，あとはよく仲よくなった友達から，「絶対日本に行くから，どこがお薦め？」っていうときに，東京近辺なら分かるんだけど，どうだろうというのがすごく感じたところなので，いい意味で学生であることを生かして，運賃とかも安くなったと思うので，青春 18 で２日間かけて九州に行ったのも何となく覚えているんですけれども，学生のときに。良い意味で遊び歩いて，旅行したりだとか，日本のおいしいものを食べたりだとか，そういうのが逆に世界に出ていったときに，また会話のネタの１つにもなりますし，またそういった経験でも海外でもどんどん楽しめるようになるんじゃないかと思いますので，遊び歩いていただきたいなと思います。
【吉川】 外国の方としゃべるというのはすごいハードルが高いですけれども，まずは日本のいろんな地方の人としゃべれるというところからがスタートになっちゃったりするのかもしれないので，そういう意味でコミュニケーション能力を上げるって重要ですよね。ありがとうございます。米山先生，どうぞ。
【米山】 適切なアドバイスにならないかもしれませんが，一言自分の経験からもし結婚を考えている方がいれば，早く結婚して一緒に海外に行った方がいいと思います。二人で行くと落ち込んだ時の大きな助けになってくれます。またホームパーティーの時に会話が全然違います。私は行くときは二人で，帰国時は３人でした。つまり長男はスウエーデンで生まれました。
初産で難産でしたが，我々二人とも特別の経験をしました。現場のスタッフは当然ですが全てスウエーデン人でスウエーデン語が飛び交っていましたが，学んできたスウエーデン語を駆使して，難局を無事に乗り越えました。ですから迷っていたらご結婚して二人で行っちゃう。それでいいんじゃないかな。
失礼しました。

27

【吉川】 僕も１人で行ったので，とても周りがうらやましく，さみしかったところもあります。アドバイスありがとうございます。保坂先生，峯先生，一言ずつ何かありますでしょうか。
【保坂】 学生時代の話であれば，１人でも２人でも，自分もこんな人になりたいという先生，もしくは先輩に出会えたら，それは最高なことですが，恐らくそんなふうになりたいという，その夢を実現させてくれるのは，恐らく留学という経験であることが多いのはないかと思います。留学が最終的な目標
ではなく，あくまで方法だと思うんです。その留学によって様々経験を通して理想像に近くなっていく。
さらにはご自身の人生さえも豊かにしてくれる，これが留学の魅力なのかなというふうに感じているところです。峯先生，いかがでしょうか。
【峯】 ありがとうございます。学生時代にやっておいたほうがいいというお話ですね。私は，いろん
なことに手を出すのではなくて，目の前のことを１つ１つ一生懸命やるというのが重要で，そのことに
よって先人は道を開いているんだと感じています。
「これでもない，あれでもない」，「あの人はこう言っている，この人はこう言っている」と，迷うよりも，自分には１つ「これなんだ！」と決めつける。それが英語ということであれば，それはそれで素晴らしいことですし，それが人間関係でも，趣味でも，日本の旅でも必ず役に立つと考えています。
【吉川】ありがとうございます。いろいろなご意見をいただいて，すごく有意義だったと思います。

冨士谷先生，お返ししてよろしいですか。
【冨士谷】 ありがとうございました。このセッションは本当に楽しかったです。面白かったです。それでは，お時間の関係上，この話題が最後にはなりますが，各先生方にまとめを一言ずつお願いいたします。ご承知のように，現在ホームページに「海外留学体験事例集」を公開しております。ちょっと宣伝ぽくはなりますが，その活用の仕方を含めて最後に一言まとめのようなものをいただければと思います。順番はどうしましょうか。それでは，先ほどの順とは逆からで，前川先生，お願いいたします。
【前川】 ありがとうございます。ちょっと見えるか分からないんですけど，これをぜひ活用するという意味で，どこから読んでいただいてもいいと思うんです。自分が気になるところをまずめくってみていただいて，たくさんの先人の先生方の非常に面白い経験談だとか，失敗談だとか，こうしたらよかったんじゃないかというエッセンスがこれにぎゅっと詰まっているというのが手に取って分かりますので，ぜひどのページでもいいですから，自分が目に留まったところをちらっと見ていただいて，面白いなと思っていただいたら，また次に読んでいただければいいんじゃないかなと。もう単純に面白い読み物としても素晴らしいですし，すべてのエッセンスが実はこの中に詰まっているんじゃないかなとすご
く，僕自身も勉強になって，また行きたいなというふうに，帰ってきたばかりなんですけど，思っています。
【冨士谷】 ありがとうございます。頑張って作成した甲斐があります。それでは，次は小柳先生，お願いいたします。
【小柳】 冊子をいただいたんですけれども，後輩で今，留学を考えている子に早速あげてしまいまして，私の手元には今もうないです。読んでいて，すごく情景が浮かぶ，本当にリアルな言葉が書いてあるので，そういったものを読んで，イメージを膨らませてもらって，いろいろわくわくしてもらうのがいいんじゃないかなと思います。私が行くときにメンターの先生からは，留学は毎日が海外旅行みたい28

なものだと言われましたので，初めはそのぐらいのつもりでもいいので，とにかくまず行ってみて，いろいろ経験するのがいいんじゃないかなというふうに思います。
【冨士谷】 ありがとうございました。樋田先生，お願いいたします。
【樋田】 ありがとうございます。私もこれを本当にいろんなページから読んだりして，楽しんでおります。ご自分の境遇に合うコメントとか，そうじゃない，あるいは将来の自分がもしかしたら，これからの人生，何が起こるか分からないので，いろんな方の先輩たちの失敗も含めて見て，大概何とかなりますので，あまり恐るることなく，チャンスがあれば飛び出してもらえたらなと思います。そして，嫌だったり，困ったり，とんでもないことが起きたら，戻ってくればいいんです。それぐらいの気持ちでやればいいんじゃないかなと思いますので，頑張っていただければなと思います。
【冨士谷】 Take it easy ですね。ありがとうございます。米山先生，お願いいたします。
【米山】 私が今，将来の日本に対して危惧していることは，日本の国力が全体的に下がってきていることです。それは数字に現れている。留学しようという方々の数がかなり諸外国に比べて減少している。
留学って１つのその国の将来に対するバロメーターだと思うんです。ですから，留学しようという方々を応援するように国の組織，例えば日本学術会議に日本歯科医学会として問題提起をしてもいいのではないでしょうか。本当に日本を心配しています。以上です。
【冨士谷】 ありがとうございました。このフォーラム，あっという間に時間が過ぎ，本当にもうあと２分ぐらいしかなくなってしまいました。全体をまとめなければならないところですが，先生方の今までのお話ですべてが言い尽くされた感があります。あまり私の方で発言するのはどうかと思いますが，最後に米山先生がおっしゃいましたように，本日出たこれらの話題を，今後連合としてどのように育み，
そして検証してゆくか，ということも非常に重要です。そこで，大変失礼で無理を申し上げていることは重々承知しておりますが，理事長の住友先生，このことについて最後に一言頂ければありがたいのです。誠にすみません，プログラムには全然無かったことではございますが…。
【住友】 その本の活用ですね。学会のホームページにも出しているので，手元にない方はぜひ見ていただきたいと思います。これは川口副理事長，委員会の担当役員が次のストラテジーを考えていると思うので，最後の締めのところでお話をいただいたらいいと思います。私は全面的にそれに賛成をしております。よろしくお願いします。
【冨士谷】 住友先生，突然の申し出にもかかわらずご発言をどうもありがとうございました。大変失礼しました。本当にありがとうございました。
それではここで，まとめを少し申し上げたいと思います。まず，このフォーラムのテーマである，逆転の発想でピンチをチャンスに変えて「そうだ留学，しよう」という気持ちになるための具体的な方策
や心構えなどいろいろな観点については，既に先生方により語り尽くされていると思います。今，視聴されている方々はもちろん今後オンデマンドで視聴される方々にも，先生方のお話はきっと心にしっかりと残るのではないかと思います。最初の住友理事長のご挨拶の中でありましたように，これから留学を希望されている方の参考になるのはもちろんのこと，かつての留学経験者の思い出を呼び起こすフォーラムではなかったかと思います。
留学は，自分のキャリアデザインだけでなく家族を含めた人生設計に計り知れない大きな影響を与え

29

るということは，お話しいただいた先生方の共通した認識でした。これは留学する前からは想像できま
せんし，私たちのような留学経験者がどんなに語っても，留学をしていない人たちにはぴんと来ないと思います。今の若手研究者を留学しようという気持ちに誘うには，いろいろと難しい点もあるようです。
だからこそ，これこそ逆転の発想ではないですが，留学の楽しさや苦しさなどの体験をありのままに伝える，キャリアデザインだけでなく家族を含めた人生そのものに大きな影響を及ぼすことなどを，「若手研究者の目線で」，「根気よく」，そして「熱く」語ってゆくのが効果的なのかなと思いました。
また，「留学経験は人生の宝」，「留学は人生のターニングポイント」という意味合いの言葉が共通した
キーワードであったことが印象的でした。今から留学されようとする先生方は，そういうものが得られるのだというわくわくする気持ちを持って準備していただきたいなという期待と願いが，お話を拝聴していて思ったことでございます。そのためにも，ちょっと宣伝にはなりますが，「海外留学体験事例集」
をしっかりと読み込んで心の準備をしておく，また，気付いたところは行動に移して留学に備えるというところがポイントと思いました。
そして，このフォーラムを視聴された方々が，一人でも多く留学してみようかなという気持ちになり，また既に留学された先生は留学未経験の若手研究者に留学を促す，そしてそれらの輪が広がっていくという形になれば，グローバルな人の育成，人材育成に繋がるのではないかなと思いました。
そろそろお時間となりました。それでは，川口副理事長，閉会のお言葉をお願いいたします。先ほど住友理事長がおっしゃいましたが，「次のストラテジー…」という点も触れることができればよろしくお願いしたいと思います。
【川口】 皆さま，本日はお忙しい中，歯科医学会連合主催のフォーラムにご参加いただき，誠にありがとうございました。今後コロナが少し収まりましたら，海外に留学して，いろいろ経験してみたいと思われる先生方も多かったのではないでしょうか。講師の先生方，本当に素晴らしい講演をありがとうございました。
先ほど事例集の冊子をどう活用するかという話が出ました。日本の国策として，留学生を受け入れるということにはここ 20 年ぐらい力を入れてきました。その反面，国の方針が変わって，日本人が海外に行くことをサポートする制度が少なくなり，その分の予算が受け入れる側に回っていると思います。
少なくとも半分半分の予算，受け入れ，そして海外派遣という，日本の若い人たちにチャンスをつくるということも大事だと思います。連合として，今回はこのようなフォーラムを開催いたしましたが，実際はもう少し大学からの派遣，また，いろいろな企業からのサポート，そういった情報をまとめたような形で，こういう海外留学のチャンスがあるということを若い人たちに伝えていくことが大切だと思います。留学について知らない人も多いと思いますので，そのような情報提供の支援などを行っていけたらと考えております。
本日のフォーラムの内容は，明日から 10 月末まで，オンデマンド配信を行う予定です。本日参加できなかった先生方にもぜひご紹介いただけたらと思います。連合のホームページに書いてありますので，よろしくお願いいたします。
また，本日ご参加の皆さまには，このフォーラムの事後アンケートにもぜひご協力いただきたいと思います。フォーラム終了後にメール配信でアンケートのことをお知らせいたしますし，このフォーラム30

の終了後の画面にＱＲコードも出ますので，１分でできますので，ぜひご協力いただきたいと思います。
本日はお忙しい中，本フォーラムにご参加いただきまして，本当にありがとうございました。これで閉会といたします。ありがとうございました。
【一同】 ありがとうございました。
（終了）

31

【参考資料】
Ⅰ. 講演スライドの抜粋

1. バラ色ばかりではない，しかし価値ある人生の転機を与えてくれる
米山武義（米山歯科クリニック 院長）
２. 双子連れ留学体験記～ハンディがあってもなんとかなる︕︖
樋田京子（北海道大学大学院歯学研究院口腔病態学分野血管生物分子病理学教室 教授）
３. ゼロから始める留学
小柳裕子（日本大学歯学部歯科麻酔学講座 准教授）
4. Step to Giant Leap! 留学の一歩が世界を変える
前川祥吾 （東京医科歯科大学大学院医歯学総合研究科生体支持組織学講座 歯周病学分野 助教）

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東京医科歯科大学

そうだ留学、しよう!

一般社団法人 日本歯科医学会連合 主催
令和4(2022)年度 国際活動委員会フォーラム~逆転の発想 ! 日本人 だからこそ 留学しよう~

歯周病学分野2010: 東京医科歯科大学歯学部歯学科 卒業
2011:: 東京医科歯科大学
学 大学院医歯学総合研究科
科 歯周病学分野入局
2016: 同大学院
院 修了、東京医科歯科大学歯学部附属病院勤務（医員）
2018: 日本歯周病学会認定歯周病専門医
医 取得、同病院勤務（特任助教）

Step to Giant Leap!
- 留学の一歩が世界を変える Sep. 12th. 2022
前川 祥吾

DDS, PhD

東京医科歯科大学 歯周病学分野 助教
日本歯周病学会歯周病専門医

Department of Periodontics & Oral Medicine - Giannobile Lab
2019: Osteology Research Scholar 2019に選抜

2019: Osteology Research Scholar 2019に選抜

2020: ミシガン大学歯学部 歯周・口腔内科学分野 Giannobile Lab 客員研究員

Osteology Research Scholar 2019

Farah Asa'ad, Jordan

Miha Pirc, Slovenia

Shogo Maekawa, Japan

Michigan Periodontal Association, 2020
Prof. William V. Giannobile
Jeniffer Perussolo, Brazil

Karol Apaza, Peru

Department of Oral Medicine, Infection, & Immunity - Giannobile Lab

Prof. Hom-Lay Wang
Members in Grad Perio

Giannobile Lab Gathering2021: ハーバード大学歯学部 口腔内科・感染・免疫学分野 歯周病学講座 客員研究員
2022: ハーバード大学歯学部 口腔内科・感染・免疫学分野 歯周病学講座 常勤研究員/非常勤教員

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Working in Mainly Research and some in Clinic

歯周組織の再生やインプラント周囲組織の次世代の再生療法に関する研究   

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Research

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1

Clinical@Harvard School of Dental Medicine

Today’s contents

Today’s contents

I. 理想の歯科医師像

I. 理想の歯科医師像

II. 臨床家・研究者のための今すぐ始めたい習慣

IIII. 臨床
臨床家・
家・研究
研究者の
者 ため
ための今
めの今
の今すぐ
すぐ始め
始めたい
めた
たい
い習慣
習慣

III. 総括

III.
II
III
I. 総
総括
括
@Harvard School of Dental Medicine@Harvard School of Dental Medicine

45

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あなたにとって理想の歯科医師は
どんなキャリアでどのようなお仕事を現在されていますか

あなたにとって理想の歯科医師は誰ですか

二階堂雅彦先生との出会い『90min』が選出した21世紀日本代表ベストイレブン

元日本臨床歯周病学会理事長
スタディグループEPIC主宰
水道橋勉強会
論文抄読、症例検討

歯学部5年生の特別講義

米国歯周治療専門医
二階堂雅彦先生
米国BOARD認定歯周治療専門医
日本臨床歯周病学会指導医
東京歯科大学水道橋病院 臨床教授
東京医科歯科大学歯周病学分野 非常勤講師

多くの先生方との出会い

再生療法の魅力

段々と歯科の世界を知るようになる

103rd AAP @ Boston, 2017

@ Tufts University, 201146

歯周組織再生療法を牽引してきた偉人

90min's Definitive All-Decade XI

再生療法の術式を牽引
Modified Papillae Preservation Technique, 1995
Simplified Papillae Preservation Technique, 1999

MIST

Modified (MPPT)

78

139

Pierpaolo Cortellini, MD, DDS

Modified
MIST

Simplified (SPPT)

Maurizio Tonetti
DMD, MMSc, PhD, FDS RCPS, FDS RCS (Eng)Minimally Invasive Surgical Technique (MIST), 2007
Modified MIST, 2009

世界に自身の臨床や研究を発信している!!!
米国歯周病学の父
再生療法の臨床・材料を牽引

120
Myron Nevins, DDS

I. 僕の考える理想の歯科医師像

169
rhPDGF-BB, 1997, 2003

William V. Giannobile, DDS, MS, DMSc

3D-printed Bioresorbable Scaffold, 2015

I. 僕の考える理想の歯科医師像

Clinical Skills

Clinical Skills

一流の臨床技術を持っており、常に研鑽を怠らない

一流の臨床技術を持っており、常に研鑽を怠らない

Up-dated Knowledges

Up-dated Knowledges

常に最新のEvidence（情報）を取得し、up-dateしている

常に最新のEvidence（情報）を取得し、up-dateしている

Research Mind
常に自身の臨床・研究データを整理・分析し、得られた知見を発信する

Research Mind
Re

英語で情報をinputして自身の臨床や研究をoutputしていくことが重要！

常に自身の臨床・研究データを整理・分析し、得られた知見を発信する

Today’s contents

II. 臨床家・研究者のための今すぐ始めたい習慣

I 理想
I.
想の歯
歯科医
科医師像
師像

II. 臨床家・研究者のための今すぐ始めたい習慣

III.
II
I. 総括
総括
@Harvard School of Dental Medicine

47II. 臨床家・研究者のための今すぐ始めたい習慣

II. 臨床家・研究者のための今すぐ始めたい習慣国際学会への参加・発表

i. 英語！を読む！話す！
ii. 大学の医局や勉強会に所属し良き師や仲間と一緒に切磋琢磨する習慣を作る！
論文抄読会・留学生や海外の人との交流

2018 AAP@Vancouver@Osteology Symposium Japan 2017
和泉雄一 先生

毎年、主要な学会への参加と発表を心がける！

II. 臨床家・研究者のための今すぐ始めたい習慣

II. 臨床家・研究者のための今すぐ始めたい習慣

大学やラボの訪問

大学やラボの訪問

Dr. John DaSilva

永井成美 先生

Dr. Myron Nevins
岩手医科大学- HSDM インプラントCE Course 20122016 Sep@Giannobile Lab, University of Michigan School of Dentistry
Dr. William Giannobile

永田瑞 先生@Ann Arbor, Michigan

2020 Jun
松下祐樹 先生

北本祥 先生永田瑞 先生

ラボ見学に行くと留学できる!?

Research Works

Osteology Research Academy @HSDM

Work with Dr. Nevins, Dr. Misch, Dr. Kim

48

Osteology Research Academy @HSDM

HSDM Reception @Miami, AAP 2021

How to study ABROAD?
研究留学
臨床留学

Publications at Giannobile Lab

客員研究員（Visiting Scholar/Fellow）

海外の歯学部に入学・編入（DDS）

博士研究員（Postdoctoral Fellow）
海外の臨床大学院に進学（DDS）

教員（Assistant Professorなど）

海外の臨床大学院の博士号（PhD）が必須！

プリセプタープログラム（DDS）

奨学金/給与

全額自費負担！

What is Visiting Scholar (客員研究員) !?

（研究費）

歯科に関連する主なVisiting Fellowおよび財団

大学または研究所などにおいて非常勤の客員として遇する研究員のこと（Visiting Scholar, Visiting Fellow）

財団から奨学金を得て、留学
海外

国内
日本学術振興会

財団/機関

国

奨学金

派遣期間

募集定員

年齢制限

選考方法

特記事項

Osteology
Research
Scholar

Osteology
Foundation

スイス

35,000スイスフラン

1年

4 or 5

35歳以下

書類審査
面接

推薦状

ITI
Fellowship

International
Team of
Implantology
(ITI)

スイス

20,000スイスフラン

1年

20 (+α)

特になし

書類審査
面接

海外特別
研究員

日本学術
振興会

日本

上原記念
生命科学財団日本

リサーチフェロー/ポストドクトラル
フェローシップ
I/II

450~620万円/年

I: 600万円以内
II: 50万円×月

2年1年

博士取得から
50~70
（医歯薬）
5年以内

80/60

39歳以下/
35歳以下

書類審査
面接

書類審査
面接

推薦状
（2通）
推薦状
海外受け入れ
承諾書
推薦状
海外受け入れ承諾書
1スイスフラン = ¥148.60

49

歯科に関連する主なVisiting Fellowおよび財団

歯科に関連する主なVisiting Fellowおよび財団
海外

財団/機関

国

奨学金

派遣期間

募集定員

年齢制限

選考方法

特記事項

Osteology
Research
Scholar

Osteology
Foundation

スイス

35,000スイスフラン

1年

4 or 5

35歳以下

書類審査
面接

推薦状

ITI
Fellowship

International
Team of
Implantology
(ITI)

スイス

20,000スイスフラン

1年

20 (+α)

特になし

書類審査
面接

海外特別
研究員

日本学術
振興会

日本

上原記念
生命科学財団日本

リサーチフェロー/ポストドクトラル
フェローシップ

450~620万円/年

I: 600万円以内
II: 50万円×月

2年1年

博士取得から
50~70
（医歯薬）
5年以内

80/60

39歳以下/
35歳以下

日本学術振興会

推薦状
（2通）

書類審査
面接

推薦状
海外受け入れ
承諾書

書類審査
面接

推薦状
海外受け入れ
承諾書

I/II

国内

留学のチャンスはたくさん存在する！
自分に合った方法を模索してみよう！

1スイスフラン = ¥148.60

年齢に制限があることが多いため、早くから準備をしておこう！

Today’s contents

I. 理想
想の歯
歯科医
科医師像
師像

III. 臨床
臨床家・
臨床家・
家・研究
家・研究
研究者の
者 ため
ための今
の今すぐ
すぐ始め
始めたい
たい
た
い習慣
習慣
That's one small step for a man, one giant leap for mankind.

III. 総括

Neil Armstrong, 1930-2012

これは一人の人間にとっては小さな一歩だが、人類にとっては偉大な飛躍である。

@Harvard School of Dental Medicine

Take Home Message
常に将来の自分をイメージし、目標を設定！
良き師、良き仲間との出会いを大切に！

Take Home Message

英語を日常に取り入れる！積極的に行動せよ！
リサーチマインドを持ち、世界に向けて発信！

50

Thank you very muchfor your attention!
email; maekawa.peri@tmd.ac.jp

Acknowledgements
Tokyo Medical & Dental University
University of Michigan School of Dentistry
Harvard School of Dental Medicine
Osteology Foundation
The Uehara Memorial Foundation51

【参考資料】
Ⅱ. 事後アンケートの概要
2022 年 9 月 12 日開催のフォーラムには 160 名の登録者があった。当日のライブ配信及び 9 月 13 日
～10 月 31 日のオンデマンド配信の視聴者を対象に事後アンケートを実施したところ，64 名から回答が得られたので，その概要について報告する。
1. 本フォーラムをどのようにして知りましたか。（複数回答）

2. 本フォーラムの内容はいかがでしたか。

4.

3. 本フォーラムの長さはいかがでしたか。

52

Zoom による WEB 開催はいかがでしたか。

5. 自由意見

実際に留学した先輩や先生方のお話を聞く機会がなかなか無いので，いつも聞けないお話を聞けてとても嬉しかったです。本も PDF 形式でいただいたので，読んで将来の留学について考えたいと思います。



とても有意義な，濃密な時間でした。パネリストの先生方の実体験にまつわる様々なお話やチャレンジなど，とても励みになりましたし，勉強になりました。まずは少しでも海外に向けてアクションを起こせるように，また切磋琢磨していける環境を作れるように頑張りたいと思います。
本日は誠にありがとうございました！



このような話を聴く機会がもっとあるとよいと思いました。大学などへの出張講義があっても，面白いです。



留学をしてみたいと思いました。



歯学部 1 年生のまだまだ未熟な私ですが，これから歯学部生としてどのような将来像を抱くのか
や，留学について，深く考えた。

大変，有意義なフォーラムでした。発表されました先生方の海外での体験もお聞きでき，和やかな雰囲気の中でのディスカッションの時間を楽しく拝聴いたしました。企画，運営されました先生方に感謝申し上げます。



最近では日本に職を残しながら留学もできず，また公募も女性限定・分野限定等あるので留学してだめだったら日本に戻ろうというのはなかなか使えないと思います。生活上の不安等，特に博士号とってからの留学では既婚者では子育てに悩み，また未婚の人は結婚適齢期であることから婚期を逃す可能性があると留学を躊躇するかと思います。このあたりの不安を払拭できない限り
なかなか留学する人は増えないのではないでしょうか。フェローシップも最近では増額されていますが，まだ給与が NIH 基準にすら達していないものがほとんどです。国力が低下しているあた
り難しいかもしれませんが，留学をする人への援助が増えたらと思います。



イエテボリ大学留学の大先輩である米山先生のお話が聴けて嬉しかったです。定期的にこのようなフォーラムを開催していただければ幸いです。



一言で，感動しました。最初の米山先生の講演で，久しぶりの米山節を聴いて，懐かしくて感動
し，樋田先生の講演（本当に素晴らしかったです）で，目がウルウルしてきました。後の若い先生二人の講演を聴いて，日本の歯科界もまだまだ捨てたもんじゃないじゃないかと嬉しくなりました。冨士谷先生，本日はありがとうございました。



良い企画だと思いました。



すでに 20 年以上前に留学先の米国から帰国しました。当時と現在の情報量の違いを痛感させて頂いたように感じました。



Web 開催なので気軽に参加できてよかったです。また，成功の話だけでなく，苦労した話も聞かせてもらえて，よかったです。ありがとうございました。



貴重なお話を伺えて，とても勉強になりました。



いろんな年齢層の演者で，しかも男女同数で，冨士谷先生らのご高配に感謝します。演者の先生
方のすばらしい経験談で，いろいろと勉強になりました。ご苦労でしょうが，年に 1-2 回定期的に開催してほしいものです。最近は，若者の海外進出低下が叫ばれていますが，この講演会を拝聴しまして安堵しました。若い頃は，恥を承知で，恥を気にせず（日本人特有の謙譲の美徳など
気にせず），自分の気持ちに素直にチャレンジし，留学先の研究室で周囲，環境に臆することな
く，厚かましく貪欲に実験してほしいと希望します。自分の 40 年前の留学期を思い出しました53

が，あのように燃えていたのでしょうね。


17 時からの開始ですと勤務時間中なので見る事ができなかった。なので，時間遅くするか，振り返り受講可能にしてほしいです。



大学で教員（助教）をやっている女性です．現在 31 歳で既婚ですが，出産前に単身で留学し，帰国後出産を考えているため，できるだけ早く留学には行きたいと考えております．しかし，留学について漠然としかわかっておらず情報不足で，正直このようなフォーラムは大変ありがたいものでした．人選も，ベテランの先生から帰国直後の若手の先生まで幅広かったのがよかったと思います．できれば，今後「実際に行くにあたってやるべきこと」について，英語などではなく，どのような助成金などがありどのように取得して…という具体的なフローがわかるようなセミナーの開講を希望します．



演者皆さんも 私と同じようなチャレンジャー精神で海を渡ったんだと言う思いが伝わりまし
た。海外に出たいと思いのある若い学生 先生方にいい刺激があったと思います。



今後も２，３年に一度，続けていただければよろしいかと存じます。行政側にも，このような活動を行っていることをアピールしていければよろしいかと存じます。



成功体験はそれはそれとして，ディスカッションで不安や葛藤などの正直なところを聞くことができ，楽しかったです。



大変価値ある内容のフォーラムでした。登壇された先生方の雰囲気もよく伝わる素晴らしいものだったと思います。情熱を大切に歯科医療に向き合って行きます。



とても勉強になった。自分も留学をしてみたいと今まで以上に思えるようになった。留学経験のある先生方の実体験談がありのまま率直な気持ちなどが聞けて，留学というものが少し身近なものに感じられた。今回はこのような企画をアーカイブ配信していただき大変感謝しています。ありがとうございました。



とても面白かったです。先生方の経験談を聴いてみなさんチャレンジ精神でやってこられたことがよくわかりました。自分自身の留学経験を思い起こすことができ良かったと思っています。ありがとうございました。



歯学部第 6 学年の者です。貴重なお話を聞かせていただき，とても参考になりました。こういったフォーラムを聞けるチャンスが中々なかったので凄くありがたかったです。ぜひまた開催していただきたいと思いました。



とても貴重なお話を聞くことができて良かったです。私は歯科衛生士ですが，少し留学に興味があっても，英語の準備ができてないので，ずっとそのままになっていました。ですが 準備は大事だが，未完成でも まず一歩を踏み出すことの大切さや，自分の国(日本)を知って その事を海外の人に伝えれるように勉強も大切だなぁと思いました。まずは 周りの人に優しくするという言葉も素敵でした。とても良い刺激になりました。先生方，ありがとうございました。

54

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