令和5年度 児童養護施設武田塾事業報告
児童養護施設 武田塾
１．

はじめに様々な養育環境によって個々の課題を抱える子どもに、安心・安全な生活環境を提供するとともに子どもに寄り添いながら心身とも健やかに成長し、自立した社会生活が営めるような支援に努めた。また地域の養育に困難を抱える保護者への支援など社会的養育の推進に取り組んだ。
（１）「安心で安全な生活の保障」
子ども達の成長する姿に寄り添い、支える支援を全職員で行い、安心で安全な生活の保障に努めた。
（２）「心理、医療との連携の強化」
子ども達の背景を理解し、心理や医療等の専門職との連携の中で、心の傷に手当てが出来る支援を行った。
（３）「子どもの生活環境の見直しと整備」
出来るだけ小さい単位での居住空間の確保と、心地よい生活環境を整えた。これにより落ち着いた環境の中での生活の保障が出来た。
（４）「様々な自立のかたちの模索と実践」
個々の発達の状況を踏まえつつ、施設を退所した後のイメージを共有し、先の見通しを持った支援を行った。様々なかたちでの自立、就職に繋がり、自立支援担当職員等が、見守り・訪問等の支援を継続している。また就職後も措置を継続する子に対しては生活の保障をしつつ、自立へのステップアップを丁寧に行えている。

令和５年５月よりコロナウイルス感染症が感染法上、２類から５類に移行したが、児童養護施設の集団生活の中では感染予防に重点を置く生活は継続された。その中でも納涼祭や法人祭、退塾式等、食事を伴う全体行事も開催し、子ども、職員が共に楽しみ、思い出を作ることが出来た。また職員向け外部研修等も通常の開催に戻り、社会的養護の子ども達の支援にあたるための知識を学び、交流することで支援の充実を図ることが出来た。

5２．

利用者状況（毎月/初日）
月 初日

一保初日

八尾延

柏原延

藤井寺

延

在籍

受入数

合計

SS数

日数

SS数

日数

SS数

日数

４ ５１１５２２６５ ４９1５０２６６ ４７3５０２

６７ ４７2４９２

６８ ４７3５０２６２２９ ４７3５０10４７3５０４１０11４７3５０２６12４９4５３１ ４９3５２２６２ ４９3５２２６１１３ ５０１５１２６３． 事業実施項目（１）養育の基本の姿勢「安心で安全な生活の保障」の確立① 様々な困難を持つ子どもの養育に対し、全職員が寄り添い共に成長する支援を行った。
② 子ども会議や意見箱等を通じ、子どもの意見を聴きながら、様々な取り組みを進めた。
第三者委員を新しく迎え、個別面談の実施で様々な形での意見の集約に努めた。
③ 食べることの楽しみや、自立に向けての自主調理等、年齢に合わせた食への興味・関心を高め、子ども達が主体的に生活を組み立てられるように支援した。行事だけでなく、日常的な自主調理を出来るだけ取り入れ、食が身近で楽しいものになるよう支援した。
④ 施設内でのクラブ活動（武拳会・フットサル部）の充実を図り、子ども達の生活の幅を広げ、頑張る力や考える力を培った。日常の活動だけでなく、年間を通じ対外試合に挑戦し、子ども達のモチベーションの維持と勝つ喜びや負ける悔しさを通じて、心を育てる支援を行った。
➄ 大阪中小企業同友会の支援によるインターンシップの継続を行い、社会に触れる機会の提供を行った。年間を通じた活動と、施設外でのインターンシップを通じ、様々な経験を積み、自立への見通しを持つことが出来た。
⑥ 学習支援においては、学習支援機関「すてっぷ」に講師に来て頂き、小学生１名、中学生４名、高校生１名の個別学習を行った。また高校生１名は地域への学習塾への通塾を行った。大阪6

教育大学学生ボランティアによる学習指導も再開し、３名の子どもが施設内での学習に取り組んだ。就学前の子ども達は、公文式で学習の基礎を学んだ。
⑦ 心理治療として４名の臨床心理士が１２名の子どもへの心理セラピーを実施した。一対一の関係性の中で子どもの心の痛みを共感し、理解することに努めた。またその内容を電子記録媒体に記入することと、フロア等の会議に心理士が参加し、情報共有することで子どもの理解を深め、寄り添う支援を継続した。
⑧ 家族支援においては家庭支援専門相談員やSV職員を中心に、子ども家庭センターと連携し、家族との安定した交流を図った。家族関係の調整がうまくいき、１名の子どもが家庭引き取りとなった。また長期間、武田塾で生活していた子どもが高校卒業後に家庭引き取りとなり、家族の再統合が図れたケースもあった。
（２）心身の健やかな成長の為に、各関係機関との連携の強化を図る① 子ども達を支える協力機関（幼稚園・各学校）とは、軸となる職員を中心に日常的に情報共有をしっかりと図った。中央子ども家庭センターとの合同研修会や、小・中学校との情報交換会の実施を行い、関係機関との連携強化を図った。
② 子ども家庭センターや小児精神科医との連携の強化により、必要に応じた受診や発達検査を実施した。専門職の意見を支援に取り入れ、個々の子どもの状況に応じた支援を行った。
また地域の小児精神科への受診を行い、服薬も含め、必要な治療に繋げた。
③ 常勤の看護師による治療や予防、健康管理に取り組んだ。令和５年度の受診状況は総計１,２０７件であった。主な内容は、小児科１３１件、内科１６件、歯科３１７件、整形外科３０件、外科８件、皮膚科１０８件、耳鼻科１１３件、眼科８９件、泌尿器科７件、精神科５４件、脳外科３件、その他６件となっている。また入所時検診１３件、こころケア５５件、救急外来９件となっている。コロナ感染のみならず、インフルエンザ罹患者（子ども・職員）等の感染症も流行した年であった。
（３）子ども達の居住空間の小規模化① 令和元年度に承認された「小規模かつ地域分散化、高機能化及び多機能化・機能転換計画」に基づき、旧食堂に新しいユニットを設置した。幼児と小学生低年齢児の６名で構成されたユニットは、幼児ユニットでの丁寧な関わりを継続し、子どもと職員の心地よい距離感を持って生活が営めている。
またユニットの電化製品については、公益財団法人葉田財団様より助成金を頂き、便利家電等の導入等、職員が子どもに関わることの時間をより確保できるよう、工夫を行った。
② 障がい特性のある子どもや愛着に問題のある子どもの受け入れを積極的に行った。医療機関や子ども家庭センターとの連携の中で、支援についての助言を受け、職員間で共有し、専門性の7高い支援を実践した。
③ 幼児・新ユニット・小中学生男児フロア内での給食の提供を開始した。炊飯や盛り付け、簡単な調理を子どもの目の前で行うことで、更に食への興味を深め、家庭に近い環境での食事提供を実施した。令和7年度には生活スペースごとでの自主調理が実施できるよう、準備していく。
④ 令和５年度は本体施設の新しいユニットの開設を行い、更に少人数での生活の保障が出来た。
また本体全館ユニット化に向けて、幼児フロアのキッチンの増設や館内改修のための業者による見積り等の準備も行った。地域小規模ホーム（第４ホーム）の設置について、物件探し等、実現に向けて準備を進めている。
（４）インケア～リービングケア～アフターケアまで、繋がりある切れ目のない支援のために① 普段の生活を支えるインケアを軸に、高年齢児についてはリービングケアの充実を図った。
職業体験の実施等で「働くこと」のイメージを持つと共に、各企業との連携の中で、子どもの特性を理解して頂いた上での就労に繋げることが出来た。これらの経験を子どもと職員で共有しながら、子どもの「将来」について一緒に考え、作り上げていく。
② 高校卒業後の更なる進学を考える子どもに対しては、子ども家庭センター等との連携を強化し支援を行った。令和５年度は５名の退所児童の全員が就職もしくは就労支援等の福祉サービスに繋がった。うち３名は療育手帳等の手帳を取得している。就職した者のうち、１名がグループホームの利用を行い、１名が措置延長による就労となり、継続した支援を行っている。また自立支援担当職員は、年間７００件を超える支援を実施した。直接の訪問だけでなく、電話やSNSを通したやりとりを行い、退所者の状況を把握した。支援件数は年々増え、退所後のアフターケアの重要性を改めて感じた。
③ 自立後に障がい福祉サービスに繋がったケースは、地域小規模児童養護施設のある三郷町の障がい福祉課との連携により支援を行った。また新たに２名が精神保健福祉手帳を取得した。
令和６年度においても地域生活支援センター「さんねっと」やその他の福祉サービスとの連携により、何らかのハンディキャップを持った者がいきいきと地域の中で暮らし続けていけるようなネットワーク作りに努める。
（５）子ども・職員の権利擁護① 新たに常磐会学園大学、昇慶一先生を第三者委員にお迎えし、子ども、職員との面接を実施し、丁寧に意見を拾って頂いた。この意見を基に施設長等に助言を頂き、対応方法について一緒に考えて頂くことが出来、迅速な対応が可能となった。
② 意見箱の様式を変更し、施設長と第三者委員に直接、意見が届くようにした。意見箱という名称も「あなたの思いをきかせてください」と変更し、より身近に感じることの出来るものとし8た。そのため、意見がよく入るようになり、子どもの意見は職員にすぐに伝えて対応することが出来ている。
③ 第三者評価を実施した。外部の方の意見を頂くことで、武田塾の生活の良いところ、改善すべき点を確認することが出来た。改善すべき点については具体的な目標を定めて対応し、より良い生活の提供に繋がるように努める。
④ トラウマやアタッチメント理論を職員が理解するための施設内研修を実施した。また丁寧なアセスメントと自立支援計画の策定を行った。職員間での支援方針の共有により、チーム実践を強化することが出来た。今後も支援の質の向上を目指し、努力を続ける。
➄ 第三者委員による権利擁護研修を実施した。また中央子ども家庭センターとの合同研修（２回実施）や処遇困難事例検討会を行い、職員やセンターとの意見交換の場をもった。専門職としての知識の獲得だけでなく、風通しの良い雰囲気作りを行うことが出来た。
⑥ 令和５年度もヒヤリハットの記録の推奨を行った。ヒヤリハット１５件、事故報告２９件が報告された。主な内容は服薬に関することが最も多く、服薬忘れや服薬時間が遅れてしまう等の報告があった。これらは危機管理委員会、虐待防止委員会の中で検証を行い、原因や改善点等を職員に発信した。令和６年度も記録の推奨を行い、「自分がひやりとしたことを職員間で共有し、事故になる要素を未然に防ぐ」ことを全職員で取り組んでいく。
（６）人材確保と人材育成の強化により、安定した支援を提供する
人材確保① 法人ホームページ、リクナビ等の活用や、就職フェア（年２回）の参加により、より良い人材の確保に努めた。令和６年度には６名の採用を行うことが出来た。
② 年間１７校、２９名の実習生の受け入れを行った。インターンやアルバイト等の積極的な受け入れを行い、実習生から１名の職員採用に繋がった。

人材育成① 職員のメンタルヘルスを重点的な取り組みとし、衛生委員会を令和５年１月より発足した。
月１回の会議を通し、問題提起と解決方法について専門医の意見を受けながら検討した。またストレスチェックを実施し、高ストレス者には産業医の面談を実施した。職員自身が早めに心の状況を理解し、対応することは予防の観点にも繋がる。令和６年度も継続して実施を予定している。
② 心理士の協力を得て、新任職員中心に「こころの雑談会」を月１回実施した。
アタッチメント等の基礎的な知識の習得や、日々の支援の中での不安や疑問を職員間で共有し、一緒に考えていくことで、職員自身が早期に自身の変化や異常に気付き、声を上げることの出来る体制を作った。

9

③ 職員の希望に応じ、産業医や心理士、第三者委員との個別の面談を実施した。心身の不調について相談できる窓口を複数にすることで、早期発見、早期解決に繋げる体制の強化が出来た。
④ 法人の人材育成研修「未来塾」や自主的研修「アンガーマネジメント研修」等、施設内研修の強化を行った。職員が学ぶことの楽しさと情報共有の大切さを実感する良い機会となった。
（７）地域との繋がりの強化① ここ数年、コロナウイルス感染拡大により、様々な制限の中での活動を強いられてきたが、令和５年度は施設外での活動の強化を図った。納涼祭の開催や地域への祭りの参加、青山台自治会清掃活動への参加など、地域と繋がることが出来た。また柏原市民生・児童委員協議会様からブドウ狩りの招待を頂き、味覚狩りという季節を感じることも出来た。
② 各種助成金などの申請を行い、屋内外での子ども達の活動が安定して行えるように支援した。
一般財団法人篠原欣子記念財団様より助成金を頂き、お別れ遠足として年度末にひらかたパークへの外出を行った。子どもと職員が共に楽しみ、良い思い出つくりの機会となった。
③ 大阪府共同募金会様からの助成を頂き、災害などの有事に対応できるような倉庫やテントの設置を行った。有事の際には地域住民の避難場所となれるよう、環境整備に努めた。
④ 長引くコロナ禍においても、万代基金様、厚板プレス株式会社様、日本生活文化推進協議会様、JFD コンサルティング様、Sobi 様、ラミーコネクト様等、沢山の企業様から子ども達に様々なご寄贈を頂いた。またパナソニックサイクルユニオン株式会社様からの誕生日プレゼントや自転車修理ボランティア等、様々なサポートを継続して頂くことが出来、子どもだけでなく、職員にとっても大きな支えとなった。
⑤ 柏原市、八尾市、藤井寺市とショートステイ事業の契約を行い、地域で暮らす子ども達の受け入れを行った。柏原市、八尾市共に新規利用のケースもあり、令和６年度も各市と連携を取りながら、地域貢献に努める。

10令和５年度

事業報告書 （資料）

○児童の年齢と性別（令和６年4月1日）○児童の学年と性別（令和６年4月1日）○児童の在籍期間（令和６年4月1日）○中学・高校卒業生進路（令和５年度）○障害者手帳所持児童○研修実績一覧○保育士等養成実習 受入一覧

児童養護施設 武田塾

11

○児童の年齢と性別（令和６年4月1日）
性歳

1234567891011121314151617181920 合計

男子

0113244232022111300032

女子

0010211100322

1120100

18

合計

0123455332344223310050※令和６年４月１日現在、児童福祉法２８条での入所申請中のため、一時保護児童２名を含む○児童の学年と性別（令和６年4月1日）

性

園

年

年

年

小小小小小小中

中

中

高高

高

内少中

長

１2３４５６１２３１２３歳

就

大職

学等

等

合計

男子

11324423202211130032

女子

01021020032211201018

合計

12345443234422331050※令和６年４月１日現在、児童福祉法２８条での入所申請中のため、一時保護児童２名を含む○児童の在籍期間（令和６年4月1日）
男子

女子

合計

１０年以上

2

0

2

９～１０年未満

202

８〜９年未満3

0

3

７〜８年未満1

1

2

６〜７年未満2

1

3

５〜６年未満1

2

3

４〜５年未満1

1

2

３〜４年未満4

6

10

２〜３年未満4

1

5

１～２年未満84

12

１年未満426321850※令和６年４月１日現在、児童福祉法２８条での入所申請中のため、一時保護児童２名を含む

12

○中学・高校卒業生進路（令和６年度）
年齢

性別

進学先・就職先など

所属など
令和５年１１月退所、以降措置停

１９歳

男

陸上自衛隊

止後、自立
令和６年２月末、措置解除
令和６年３月末退所

１８歳

男(株）ベスト・ウイン

１８歳

男(株）ミライトリンク

１８歳

女（一社）信貴山病院

１８歳

女

就労継続B型利用にて就労を目指す

１８歳

女

職業訓練校利用予定（調整中）

１５歳

男

大阪つくば開成高等学校 普通科

１５歳

女

令和６年４月１日措置解除
令和６年３月末退所、同日措置解除
令和６年４月現在、措置延長中

東朋高等専修学校

令和６年３月末退所（家庭引き取り）同日、措置解除
令和６年３月末退所、同日措置解除
本体施設
本体施設

高等課程普通科○障害者手帳所持児童療育手帳
性別
等級

男子女子

合計

A
B１B２

3

1

4

合計

314

身体障害者手帳 ぼうこう機能障害4級 所持児童 男子1名
精神障害者保健福祉手帳 所持児童 男子１名 女子１名

13

○令和５年度 児童養護施設 武田塾 研修実績
【施設外研修】
実施日

研修内容

対象者

4月20日

新任職員の為のサービスマナー研修

新任職員3名5月8日

河内会 新任職員研修

新任職員5名

5月16日

養成校と児童福祉施設との実習研究懇談会

施設長・副施設長

5月18日

第１回児童養護施設及び児童心理治療施設における栄養管理研究会

栄養士

5月18・19日

児童施設課程 基礎コース

新任職員3名

6月15日

スーパーバイザー養成基礎研修

中堅職員1名

6月15・16日

近畿児童養護施設研究協議会 奈良大会

中堅職員1名

6月28日

権利ノート研修会

新任職員2名6月29日

合同アウトリーチ研修フォローアップ研修

中堅職員2名

7月7日

里親担当研修里親担当1名

7月7日

こころケア10周年シンポジウム

7月25日

大阪しあわせネットワーク

施設長・主任等 ８
名CSW・スマイルサポーター 事例報告会

副施設長

7月31日

リンクナースフォローアップ研修

看護師1名

8月28日

児童福祉施設と子ども家庭センターとの合同研修会

中堅以上職員3名

9月18日

常磐会短期大学主催「保育講座」

新任・中堅職員3名
施設長

9月19・20日

大阪府児童福祉施設研究会

副施設長
自立支援担当職員

9月21・22日

全国社会福祉法人 経営者大会

10月11日

近畿児童養護施設研究協議会 職員研修会

10月18日

第２回児童養護施設及び児童心理治療施設における栄養管理研究会

主任
新任・中堅職員
4名
栄養士

10月25日河内会 心理士合同研修会

研修担当・心理士

11月30日

河内地区児童福祉施設連盟 主任主査情報交換会

副施設長

14

12月4日

河内地区児童福祉施設連盟 第1回職員研修会

新任職員2名

12月21日河内会 子ども家庭センターと施設職員の情報交換会

主任・中堅職員

12月26日

河内地区児童福祉施設連盟 中堅職員情報交換会

中堅職員2名

1月23・24日

河内会 宿泊研修会

2月9日

里親担当研修里親担当1名2月9日

児童福祉施設と子ども家庭センターとの合同研修会

主任

2月9日

施設長
中堅及び新任職員

第３回児童養護施設及び児童心理治療施設における栄養管理研究会

栄養士

2月15日

河内地区児童福祉施設連盟 第2回職員研修会

新任職員2名2月22日

児童施設課程 基礎コース フォローアップ研修

新任職員3名2月26日

児童福祉施設職員 特別研修①

中堅・リーダー職員

3月5日

児童施設部会 大阪府 合同人権研修主任・リーダー職員

3月8日

児童福祉施設職員 特別研修②

中堅・リーダー職員

7月18日
9月13日
10月10日アウトリーチ型研修（4施設合同）

11月21日『アタッチメント研修（COS‐P）』

12月19日
1月23日

15

中堅職員2名【施設内研修】実施日
9月8・23日

研修内容

対象者

性教育研修
講師：徳永桂子氏（西宮CAP/思春期保健相談士）

全職員『子どもの権利ノート』研修①②
11月1日
12月5日

〜社会的養護のもとに暮らす子どもの権利擁護〜
講師：松村由貴氏（大阪府中央子ども家庭セ全職員ンター育成支援第一課長）
処遇困難事例検討会 『児童養護施設職員のためのト
1月12日

ラウマインフォームドケア』
講師：亀岡智美先生

全職員（兵庫県こころのケアセンター医師）
権利擁護研修3月12日『子どもの権利擁護を考える』
講師：昇慶一先生（常磐全職員会学園大学教授）
適宜

性教育研修 講師：武田塾看護師

新任〜中堅職員

適宜

感染症対策研修 講師：武田塾看護師

新任〜中堅職員

月1回

こころの雑談会 講師：武田塾心理士

入職3年目まで

16

○保育士等養成実習 受入一覧
大学名
1 大阪大谷大学

性別
女性 2名

期間
2023.4.17〜2023.4.27

日数10日

2 白鳳短期大学

女性 2名

2023.5.9〜2023.5.19

10日

3 大阪保育福祉専門学校

女性 2名

2023.6.16〜2023.7.6

18日

4 東大阪大学短期大学

女性 2名

2023.7.19〜2023.7.29

10日

5 大阪樟蔭女子大学

女性 2名

2023.8.13〜2023.8.23

10日

6 大阪樟蔭女子大学

女性 1名

2023.8.23〜2023.9.3

10日

7 常磐会短期大学

女性 2名

2023.9.4〜2023.9.14

10日

8 畿央大学

女性 2名

2023.9.18〜2023.9.28

10日

9 ＥＣC国際外語専門学校

女性 1名

2023.10.14〜2023.10.24

10日

10 四天王寺大学

女性 2名

2023.10.30〜2023.11.10

10日

11 四天王寺大学

女性 1名

2023.11.13〜2023.11.22

9日

12 常磐会学園大学

女性 2名

2023.11.26〜2023.12.6

10日

13 千里金蘭大学

女性 2名

2023.12.15〜2023.12.25

10日

14 奈良佐保短期大学

女性 2名

2024.1.21〜2024.1.31

10日

15 関西福祉科学大学

女性 1名

2024.2.7〜2024.2.17

10日

16 四天王寺大学短期大学

女性 2名

2024.2.21〜2024.3.2

10日

17 関西学院大学

女性 1名
29名

2024.3.4〜2024.3.14

10日
287日

1 児童分野現場体験事業

女性 1名

2023.8.7〜2023.8.10

4日

2 児童分野現場体験事業

男性 1名

2023.8.7〜2023.8.10

4日

3 児童福祉施設等の人材確保事業 男性 1名

2023.12.9〜2023.12.10

2日

4 児童分野現場体験事業

2023.11.9/2023.11.23

2日
12日

女性 1名
4名

17