には地域における国際交流の推まります。

問を持つところから、改革は始地域の大学は、今、高等教育

進、国際化への対応への直接的の核となって、地域ニーズに即な拠点ともなる。なお、特にリカレント教育においては、介護応した教育

研･ 究や、地域人材の育成が強く求められているの福祉や保育等、地域特有のニーズも数多く存在し、地方公共団

携して進める必要がある。
」と述た趨勢を踏まえての大学改革のでつくられていますが、そうし「地域」を冠した学部があちこちです。近年、地域○△学都とか、

申『２０４０年に向けた高等教

べています。
（中央教育審議会答体と高等教育機関が、十分に連れ、さまざまな課題を解決しよ推進、国際化への対応への直接うに「地域における国際交流のの中教審答申でも触れているよ

ります。それは国際化です。上

しかし、もう一つの課題があ現れです。

うとする社会の到来が予想され育のグランドデザイン』平成

ところで地方という言い方は年）

活用によって、各地域の潜在価

やめて地域と言うことにしますています。そして種々のデータ
続可能な開発のための目標）と値、ポテンシャルを引き出すこが、日本はすべてそれぞれ特徴とが期待され、地方創生が促される方向に向かうことが期待さ一人として取り残さない」といれるというのです。

五年を迎えましたが、大学を取弘前学院大学は、創立百三十

タ、ＩｏＴ、ロボティックス等

ま た、 Society5.0という言葉もあります。ＡＩ、ビッグデー

社会を目指す、というものです。

とって極めて重要な役割を担っ教育機能とともに、地方創生に

特に大学の自発的な研究機能は、議会答申では、「高等教育機関、これらを受けて、中央教育審の特徴を以て、その地域の課題

ことは、それぞれの大学が、そ域に大学が存在しているという命とは何でしょうか。日本各地

そこで、地域の大学としての使森と同じ、単に一つの地域です。

ある地域の集合です。東京も青う考えのもと、貧困に終止符をり巻く環境はますます厳しくている。それぞれの地域の社会、的な拠点」となることが地域のなっております。真剣に本学のの先端技術が高度化してあらゆ

森県もさらに外国人との共生が入学式挙行

長のもと、２０２１年度弘前学院

４月３日（土）、新藁科勝之学ております。
）

ＨＰに掲載し（学長の式辞は

回、 社 会 福 祉 学

回、 看 護 学 部

回、 大 学 院 社 会

回および文学生が入学されました。

回、総勢名１７７の学研究科修士課程第程第福祉学研究科修士課

第

部第

第

行われました。文学部

式次第も簡素化して列をご遠慮して頂き、や保護者の皆様の参るため、ご来賓の方々

染拡大を極力排除す

コロナウィルスの感

ま し た。 式 は、 新 型

大学並びに大学院の入学式を行い

２０２１（令和３）年度
儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉の枠組みが提起された。

革 サ イ ク ル 構 造（ 内 部 質 保 証 ）改善・進化につなげるという改ト・ポリシー）に沿って評価し、でにある、それを磨いていくこ

なかなか無い、その潜在力はす

不完全であった。

任を伴った体制構築という点で改革推進システム等の、実行責リーダーシップによる全学教育具体化するという方向性が、ヒ一見異なる課題を、教育課程になりませんが、いずれにせよ青 儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉う、環境を整えて行かなければが青森県に住むことができるよ

いろいろな外国の方々が、我大学に求められているのです。

将来を考えねばなりません。

今後進むでしょう。またそうし国連が提唱したＳＤＧｓ（持やニーズに対して何らかの取組

30を し て い る、 と 思 っ て い ま す。

人が平和と豊かさを享受できる

うち、地球を保護し、すべてのいう言葉をご存じでしょう。
「誰

これからの弘学は
学校法人弘前学院

印 刷 所㈲小野印刷所

経済、文化の活性化のリソース

勝之

編集発行
弘 前 学 院大学
広 報 委 員 会

る産業や社会生活に採り入れら

学長 藁科（年４回発行）儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉 や、特色・誇りの源泉であるとμᬏೝᇿฌࡸ ే ៟ ᅙ ⒣

17

51

23

17

19

第 84 号

職場接種も本格的に動き始め、種が軌道に乗り始めた。

ተጓ⏞ࡸᤋ ⒠ ‫ ⒆ ك‬⒛

邦弘

本学の学生や教職員にもワクチン接種の準備ができた。
７月のオリンピックのころには、感染の終息が見えているこ

さて、前号までは「グランドとを祈りたい。

デザイン答申」は何を提起したかについて述べてきた。
ところで、「学修者本位の教育」「学習成果の可視化」「内部質保証 」 等 の 言 葉 が 出 て き た の は、初めてではない。

十数年以上前の答申「我が国の高等教育の将来像」（２００５

法の工夫→教育力向上→学習成果の把握→教育改善」が提案さ００８年）の頃から、３つのポ向けて」（以下「学士力答申」２示された。

ことこそが内部質保証であるとされ、そのサイクルを構築する

全学的教学マネジメントが強調

つまり、これら全体を動かすれた。

リシーの策定、学習成果、ＩＲ、

年）や「学士課程教育の構築に

ＦＤ・ＳＤなどが強調されてき未来を築くための大学教育の質

さらに、中教審答申「新たなＰの）策定及び運用に関するガ

中教審大学教育部会では、「（３定について法令で義務化された。

２０１７年からは、３Ｐの策的転換に向けて」（以下「質転換答イドライン」を発表した。

た。

申」２０１２年）では、「３Ｐの策

バスに基づく授業改善、大学全体における教育改革という、３段階でのＰＤＣＡサイクルの構築が提示された。
以上のことが、今回のグランドデザイン答申でも内部質保証システムの大きな柱として受け継がれることになる。
次から、それらの内容について具体的に述べてみる。
まず、「学士力答申」（２００８年）では、３Ｐの明確化を一層 め、 組 織 的 な 教 育 を 展 開 し、３ Ｐ に し て も Ｉ Ｒ に し て も、

確実に改善に結び付くシステム

従来の教学運営システム（教が機能しないと意味がない。

ジメントにきちんと手を加えるの目的実現にはほど遠く、マネ

職協働意識の欠落等）のままで

ただし、この時点ではマネジ必要があった。

（つづく）

メントの観点からみて、まだ不学部横断、全学一体という視十分な点も多かった。

構造が総合的に提示された。

教育の質向上を図るための全体

加えて、ＦＤやＳＤを重視し、の 転 換 が 求 め ら れ た の で あ る。

いわゆる、学生本位の教育へ

ロガク改革の可能性の一つでも&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ともに、地元産業や新規の企業 しかし本当でしょうか、まだ不 な け れ ば な ら な い と 思 い ま す。 とが今後の課題です。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 立地における好条件となり、更 十分なのではないか、という疑 こんな住みやすい地域は他には地 域 ニ ー ズ と 国 際 化 と い う、 あるとみてよいでしょう。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 今回のグランドデザイン答申が 定→教育課程の体系化→教育方
点がないだけではなく、学長の成果を共通の尺度（アセスメン
そこでは、３Ｐの策定、シラ&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

理事長・学院長 阿保

学校法人弘前学院

十 四「 教 育 改 革 の 本 丸 」『内部質保障システムⅠ』
新年度を迎えたが、未だに新型コロナウィルス拡大の勢いはしかし、最近ようやく感染予

収まらない。

防の切り札である、ワクチン接

儉儉儉儉儉

2021
（令和３）年７月12日（月）報時
学弘（1） 第 84 号

学生への支援物資の報告を受け取りました。
このような支援をしたいという申し出により学生に対する支援を二〇二一年度においては、ＪＡを支給しました。

グループ青森による「大学生を支
今後も、コロナの影響を受けて二〇二〇年度より行ってきた新ロナという）の影響下における学型コロナウイルス感染症（以下コ援するための県産米を贈る取組

ります。

いる学生への支援を行う予定でお謝いたします。

生への支援を報告します。

グラムの提供がありました。このみ」として、つがるロマン二キロ行うことができました。心より感二〇二〇年十一月初旬に弘前市

支援は、ＪＡグループ青森からコより「食で応援！学生支援事業」
としてコロナの影響を受けてい康維持と経済的不安の解消を図る

ロナの影響下において、学生の健ために親元を離れ生活している自及び学びの継続の支援を行いました。経済的に困窮している世帯で支援することが目的です。一〇七

宅外通学の学生の生活を食の面でる学生に対して、学生生活の安定金受給者・留学生一七五名を対象

は贈呈式が行われました。学生を名の申込があり、六月二十一日にある日本学生支援機構の給付奨学わせを配布しました。

樹さん、留学生の文学部二年原騰

代表し、社会福祉学部四年粒来太

研究紹介㊾1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111

知覚体制の形成と崩壊
正晴

を捉える場面でも当惑いが起きたいう事態に直面し、奥行きや色らせり上がるように見える。

に視点をあげていくと地面が下か８日間、視野が１８０度回転する（１８９６、
１８９７）
Stratton
は、まず３日間、その５ヵ月後にという。眼で見る世界がその機能

が学習的存在であることを窺わせ形成過程の産物であること、人間らが立方体で、どちらが球体かを

英語・英米文学科教授 佐々木が起こるが徐々に適応的になり、てが逆さに見え、行動につまずき

文学部眼を開けると、そこには、事象・

このような、
一定の行動歴を経

単眼鏡を右眼にかけ、当初はすべ告げるようになったとしよう。そてから開眼手術を受けた人たちとる。

事物の群れに隙間なく埋め尽くさ

球体を置いて、盲人が見えるようになった」と書いている。

「外界は再び正立して見えるようれから、テーブルの上に立方体との共同実験を通して、形や事物の知的世界が広がる。
この視覚的世界になったとしよう。問い。盲人は他方、視野が上下逆さになるめ

覚の成立過程を追いかけています。

れている整然と構造化された視覚は存在を支え、
その行動展開の可

でき、どちらが立方体で、どちらて、外界に適応的に動作を展開す

後年、 Kohler（１９５１、
１９５３）
は、逆転視野への適応過程に関し

見える今、触れる前に視覚で区別

がねをかけると視点の位置に応じる行動的適応の段階が先行し、次能性を示している。
人間が初めてば、正面に視点をおくと天地逆転て逆転の意味が変動する。たとえ

いで知覚的適応が起こるという段が球体かを言えるか」。
１７２８年、イギリスの眼科医になり、足元に視点をおくと「手眼を開くとき、
この視覚的世界は

どのような姿で存在しているのであろうか。

は先天性白内障Chesseldenで失明した 歳の少年に混濁した水晶体を除去する手術を施し、起こる（牧野、１９６３）。斜めを前―向こう」の逆転が起こり、顔ます。

を構築していく過程を探索してい体制が崩壊した後、再度知覚体制階説を唱えている。

が 記 し た『 人John Locke
間知性論』（１６９０）の補稿に、している。少年は手で触れれば即その手術後の状況を観察し、報告

線で地面が反転し、足元から前方前方に視点を置くと視界中心水平一通の書簡文が載せられている。

て、ほぼ同じ大きさの立方体と球「生まれつきの盲人が今は成人しそれがいったい何かわからないと座にわかる形や事物を眼で見てはこのような、
一旦成立した知覚

体を触覚で区別することを教わ

度横に傾けると左右反転がり、それぞれに触れるとき、どち90に県産米及び特産品八品の詰め合

同じく二〇二〇年十一月下旬に業対策部部長松澤秀治様よりお米飛さんの二名がＪＡ青森中央会農は、日本学生支援機構からの助成とに、全学生を対象に三〇〇〇円

金と本学学友会からの援助金をも13

われることもある。現地開催では日ではなく、とびとびの日程で行が大幅に増した。

時間の制約が取り払われ、自由度

紹介 藁科勝之氏校注『
奥州道中記』かし屁）をたれて、そのあまりのでは、役人の前でブツシラヘ（す所における厳粛な取り調べの場面とか）の由来を説明する話など、とする「千年川」（大和沢川のこ

かったことから水なし川になった

困っていた弘法大師に親切にしな（ミ
れ、学術的な価値がきわめて高い。 「九十九森」で名物の「みじ漬」

する）といった津軽方言が散見さ

日本語・日本文学科教授 入江英弥
文学部

元治二年（一八六五）序『奥州道中記』が翻刻された。津軽方言

校注者の藁科氏は弘前大学人文ことも付言しておきたい。

学部教授、副学長を経て、本学文

ズの漬け物）を食べ過ぎて腹を下任されている。近世国語学を専門学部教授。本年四月より学長に就

本書の刊行により、こうした価値に咎められ、結局、掃除をさせらをよく知る人物が著した滑稽本でれる羽目になり、その腹いせから

印・研究・索引―』（ひたく書房とされ、ほかに『雑字類編―影し、「蔵館」の宿に泊まった際に雪隠に縄をかけてひっくり返し

雪隠で「不調法」をしでかす。侍

江戸商人の「弥次郎兵衛」と家来たりするといった具合である。いなお、本書は二〇二〇年三月に一九八一年）などの著作がある。

なったことは大変ありがたい。

前」行きを志し、大館の商人「佐吉」の「北八」が「道中好キ之者」
で、「松かにも滑稽本らしい話が満載であある資料に直接触れられるように本書では、校注者の藁科勝之氏る。また、道中で行き会った人々ある。刊行にあたり、読解に必要が一九八五年に弘前市立弘前図書を案内役として羽州街道を「大館」と「国言葉」を交えていきいきとカラ（全然）、カリカヘ（代わり換物といえる。他書に見えないカラされた。
本書はそれを引き継ぐも大流行し、その続編が次々に刊行

十辺舎一九著『東海道中膝栗毛』がて大いに楽しめる。ぜひ手に取っ会話を交わしていて、読み物とし一四六頁。定価、一五〇〇円＋税。

北方新社より発行された。総頁数、ここにご紹介したい。

え、あるいは、代わり代わりの転内容は、まさに弥次さん北さんのとして記されたことがわかる。

の珍道中である。
「碇ヶ関」の関などの名物や、川越えに際してカジカ料理、「大鰐名物もやし」

そのほか、「碇ヶ関」の川魚のていただきたい書物である。

上の初出例とみられるヘコダマル（閉口する）、ウジャネトル（難儀化か）といった津軽方言や、文献

著者は「二遍半舎四半九」とし、館において発見された写本を底本記だという。近世後期においては、から「弘前」まで旅した際の道中

容易に読み進めることができる。

いないとのことで、大変貴重な書とする。ほかに異本が見つかってな語釈や解説が細やかに付され、土地の情報が豊富に記されている

臭さにすぐに通行を許されたり、

111111111111111111111111111111111111 1111111111111111111111111111111111111111111111111

オンライン学会
ら、
早く予約するように」という通任知が半年も前に入ることもたびた

准教授 坂井新型コロナ禍で様々な日常が変

そもそも地方に在住している

文学部

わった中、大人数が集まる会合はびであった。会場の移動や、収容考えられないことである。空間や開催が困難となった。そのような機会自体限られるだろう。費用もである。こうしてみると、当初は無料か低額であることがほとんどと、このような研究会に出られる学会は通常と同じ日程・時間帯

人数の見込み違いで立ち見など、で行われるが、専門分野の研究会・体力を取られることも多かった。

なり、今秋もオンラインで行われまったオンライン学会・研究会で新型コロナのためにやむを得ず始あるが、意外にその恩恵は大であ間も多くなった。夕方から始まっ時頃終了というのもある。

セミナーなどでは変則的な開催時

そう言うと、失われた日常の恨み言を述べるのかと思う人もいる

ろう。しかし、その後もすべてがやってくるのはそう遠くはないだ

以前に戻るのではなく、オンライる。新型コロナが収束した世界がう。だが、もう一つオンラインな加しやすい時間にしているのだろンを活用しながら様々な社会・経ンライン授業などがあるので、参あったかを紹介する。

ラインになってどのような変化がらではの理由がある。時差を利用て行くのではないかと予想する。

済活動が行われるようにシフトし理由の一つは、おそらく日中にオ

まず、現地開催ではホテルを取うのである。日本は夜、アメリカ

して欧米の研究者に参加してもらは朝ということである。連続した

帯で押し寄せる上に、「アイドルのコンサートで混雑が予想されるかるのが本当に大変であった。大所ともある。そこで、ここではオンて夜ることが決定している。

参加するため現地開催は不可能と抱える日本物理学会は、数千人が談話室
わけで、１万６０００人の会員を学だろうが、実はいろいろと良いこ

11

2021
（令和３）年７月12日（月）報時弘（2） 第 84 号

福士さくら果乃○第一号議案
二〇二〇（令和二）年度活動報告○第二号議案
二〇二〇（令和二）年度収支
決算

二〇二一（令和三）年度収支

年間行事は、新型コロナウィル

111111111111111111111111111111111111

値がよいとは言えない、本学に換によって、決して入学の偏差教員側からの働きかけは、とてしょう。もちろん、そのために飛躍させた一大要因と言えるでこそが、本学の合格率を大きく＊一年生については、前期成績

今年度の父母と教職員の会の

予算

佐藤 和博
（本学教授）
哲（留任）

おいても、全国において上位にも重要であり、多くの時間をそ

発表後の十月に授与予定です 。

言えますが、もし学生が試験に成績を達成した主因であること

学生の意識の覚醒こそが、この決まりましたら、別途ご案内をお送りする予定です。

111111111111111111111111

スの影響で未定ですが、開催が長

今井村上 伸江（留任）佐々木正晴（本学教授）
藁科 勝之（学長）で、 ２・３ 週 間 に 一 度 の 模 擬 試

位置する国家試験合格率を達成のために費やしていることも事

この大きな要因は、長年秋田

れば、また、彼には彼女には負ついて聞きに行こうとの意欲をを、 私 た ち は 大 事 に し て お り、

看護学部

11111111111111111111111111111111111111111111111111111

◆新任紹介

助 手

事務職員

村上翔太郎

入試広報センター次長

福原 直樹

片山 康夫

木村孝太郎

電子機器管理センター

学務課

◆異 動

学務課長

三上

浩

（入試広報センターより）

看護学部（就職課より）

学生・就職課長補佐

講 師

社会福祉学科長◆社会福祉学部

教 授

学生主任

◆文学部

学長・教授

柘植 秀通

入江 英弥

藁科 勝之

学生・就職課（入試広報センターより）

五十嵐 徹

古川ありさ

（看護学部学生課より）

図書館

生島 美和

𠮷岡 利忠

成田ひらり

（看護学部総務課より）◆退 職

学 長・教授

文学部

准教授

事務職員

学務課長 古山 哲司

厚

玉井

就職課長 野呂 昌文

学務課

外川野の香

田中 真実

佐藤 厚子

葛西 久志

図書館

准教授

学務主任

教 授

看護学科長

◆看護学部

教 授

学生主任

２０２１年度
学科長・主任紹介

川村 香織

動

役員改選

○第五号議案

会

問

事

事

副会長
監
監

顧

験実施が主だったところに、毎することが可能となっているの実です。先述のように、毎週水医療看護大学において社会福祉

けたくないという、ライバル意

持てないのであれば、絵に描い今後も、この働きを続けていき

異父母と教職員の会
総会書面議決結果
例年、五月下旬に開催しておりました父母と教職員の会総会

は、昨今の新型コロナウィルス

感染拡大防止の観点から今年度は書面議決にて審議を行いました。
○第三号議案

書面議決の結果、第一号議案
から第五号議案まで過半数を二〇二一（令和三）年度活動計画

週勉強会を行うことと、その指

です。
本当に、
最も必要なものは、

曜日には、通常の授業以外の時が、全国の中でも、かなり下位

士の受験指導を担当されてき識の目覚めが、学生の勉学を大た餅にすぎません。このようなたいと思います。

事

二〇二一年度
特待生授与者

２年
鶴ヶ谷朱梨

工藤
希

○第四号議案

もって可決されました。

導の下、学内での勉強の奨励がこ の 学 生 の 意 識 の 覚 醒 で あ り、

間で、勉強会・模擬試験を実施に 沈 む 状 態 が 続 い て き ま し た。

た、駒ヶ嶺先生の本学への就任きく支えてくれているのです。

意欲を持ってくれた学生の存在

秀通

しかし、ここ数年、新卒の合格と、新しい方法の導入です。新

このように、学生の意識の転

社会福祉学科長 柘植

社会福祉士・精神保健福祉士
国家試験につい て
社会福祉学部

本学の社会福祉学部は、創立以来、ながらく社会福祉士・精率が著しく上昇し、昨年はついしい手法といいますが、これま

神保健福祉士の国家試験合格率に、青森のみならず、全東北の人

二 〇 二 一（ 令 和 三 ） 年 度 の 弘 前 学 院 大 学 特 待 生 に、 五 月
二 十 六 日（ 水 ） 十 二 時 よ り 賞 状 の 授 与 が 行 わ れ ま し た。 今 年 度の授与者は次の方々です。

３年

２年
太田
汐里

滋

鈴木

３年
野呂

加わった形が、現在の支援の中それこそが本学の合格率を支えし て い ま す し、 ３ 年 生 向 け に、

111111111111111111111111111111111111

励、そしてミーティングルーム

111111111111111111111111心です。毎週・毎週の学習と督てくれえている本当の主役といひと月に一度、土曜日に、模擬

明における定例の学習会（これは、えます。もちろん、勉強会を行

試験の機会を提供しています。

井上

ある時間を決めてというよりうミーティングルームが、教員

これらの努力が、不可欠であ

２年も、常にそこに誰かがいて学校たちの研究室に近く、折々に質る こ と は、 論 を 待 ち ま せ ん が、彩聖が開いている間は、勉強の輪が問できる環境にあるということ

奥﨑

切れることがない状態にあるこも、見逃せない重要な要因とは３年とが重要な会です）により、学

中田日向多

大学の中で、最も高い成績を収生の意識の転換、勉強をしなけ

４年

めることができました。

◆看護学科

４年

◆社会福祉学科

４年

◆文学部

2021
（令和３）年７月12日（月）報時
学弘（3） 第 84 号

たが、ＡＬＴと授業以外でも積興味を持たなかった英語であっることになる。はじめはあまり

より英語の楽しさについて触れころがあれば自ら教師に質問しジするようにし、分からないとた。検定にも積極的にチャレン

必死に毎日の勉強を頑張ってい業に就きたいと思っていたので

私は既に将来は英語を使った職方が多かった。だが、その時にい、はじめは分からないことのた。高校では中学の英語とは違ている。

送っているが、徐々に慣れてきや毎日の勉強に追われる日々を

そして勉強面では、課題の提出

毎 日 楽 し い 日 々 を 送 っ て い る。

い、私は沢山の友人に恵まれてうかという不安だ。しかし、幸か、勉強について行けるのだろ友人はきちんと出来るのだろう

高校時代はお互いに支え合った為、今までの見方とは違った高校では経験することがなかっから興味がある部分をピックて知ることが出来るので、そこ

私が学芸員になりたいと思ったとを学んでいきたいです。
また、

けもっと自分の知らなかったこ

手紙とペンえています。コミュニケーショ

ンの取り方自体は、これまでの出来たと思いますが、社会福祉生活の中でも充分に学ぶことが士として必要になる能力は、今真佳

られるかどうかが分からなかっ社会福祉学科１年 三上

たため、誰にも相談できません

まで培ってきたものが土台とな

社会福祉学部でした。そして自己解決しよう

り、今度は「聴く力」が重要に取りづらくなってしまったコと試みました。しかし個人で解ミュニケーションをどうしたら

そして、新型コロナウイルスできづらさとかなり上手に付き合円滑にとれるかということにつな る の で は な い か と 思 い ま す。

えるようになりました。私は自

私はまだ、将来という紙に資いても考えたいと思っています。

決することには限界を感じ、結格を取りたいといったように漠分が経験した苦痛や悲しみを通格取得以外のことは書けていま

私は自分の将来についての考然としか答えることできませして、さまざまな生きづらさを局さまざまな方にお世話になりん。しかし、社会福祉士を目指抱えている誰かを助けられる存ました。そのおかげで、この生そうと考えた理由や、これから在になりたいと強く望むように

そのため、今は社会福祉士の資学んでいきたいと考えているこ

まったとき、ペンでしっかり書せ ん。 だ か ら こ そ 考 え が ま と

え が ま だ ま と ま っ て い ま せ ん。

とはあります。

なりました。

なったのは、高校生の時に生きたからです。そう考えるようにと思える社会を作りたいと思っすべての人たちが暮らしやすい

考えたのは、地域に住んでいるた祖父に、優しい言葉遣いや笑の取り方を、特に学びたいと考も他人とのコミュニケーション

くことになりますが、その中でては専門分野の知識を学んでい

社会福祉士を目指すにあたっ

技試験があるので、あいている

月末にはベッドメーキングの実

見つけて勉強を頑張ります。６

したいと思っています。

た希望を達成できるように努力

着実にこなし、自分の紙に書い

習環境の中で日々出来ることをけるように、本学の恵まれた学

私が社会福祉士を目指そうとづらさを感じることがあったか

顔 で 対 応 し て い ま し た。 ま た、らです。私は、最初この問題に祖父だけではなく家族にも優し直面したとき、周囲の理解が得

優花の方がとても不安そうにしてい祖父が入院していた時、看護師たきっかけは、祖父の入院です。

私が看護師になりたいと思っす。

利用してコツコツと行いたいで題や予習復習など時間を上手くに頑張ります。そのために、課家試験を一発で合格できるようを見習って、単位を落とさず国を身近で見ていました。私も姉習など夜遅くまでやっているのす。毎日、課題やレポート、復看護学科１年 石郷岡

患者・家族に寄り添える看護師を目指して
看護学部

私の夢は、笑顔で接し、患者さんの立場に立って物事を考え、どのような対応が良いのか
適切に判断できる看護師になることです。
私の姉は、今年弘前学院大学を卒業し、看護師の国家試験に合格しました。そして、春から看護師として病院で働いていまとのできる素敵な看護師になりり除けるような笑顔で接するこく、患者さんの家族の不安を取師のように患者さんだけではな

く接してくれました。この看護です。
これからいろいろ学んで、してとてもドキドキして楽しみ

で、看護師に近づいている気がて演習を行うことができるのナース服が届き、ナース服を着て、 一 発 で ク リ ア し た い で す。

時間を利用しペアの人と練習したくさんの経験をして、将来どたいです。そして、多くの患者のような科に就きたいか考えよ

さまざまな場所に実習で行って弘前学院大学に入学して、約さんに元気になってもらいたい

３ ヵ 月 が 経 ち ま す。 高 校 の 頃じます。時間の使い方を工夫し現させたいです。

敵な看護師になるという夢を実て、国家試験に一発で合格し素４年間の学生生活を充実させうと思います。

て、学習に取り組んでいきたいや定期試験があるので、時間をです。また、これから中間試験

く、１日の時間がとても早く感と比べて課題やレポートが多です。

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アップして沢山調べていましのは、自分が日本の歴史、文化

実際、大学に入って一番、「日

今は、新型コロナウイルスのyyyyyyyyyyyyyyyyyy

極的に話をするようになったおに行くなどできる限りのことを「英語で切り開く未来」

かげでだんだん英語が好きに

夏実

私の将来の夢は、観光ガイド
なっていった。また、英語の先の 成 績 が 伸 び る よ う に な っ た。て共に生活をしていたので、私捉え方を養い、将来に繋げていト に 挑 戦 し た い と 考 え て い る。

のは小学生の頃だった。その時
私は今でも当時の英語教師に心は大学生活でも、分からないと英語・英米文学科１年 三上になることだ。そのために私はするようにした。

初めて外国人に出会った。そのから感謝している。

文学部

英 語 の 勉 強 に 力 を 入 れ て い る。
生のおかげもあって段々と英語

また、私は大学で、アルバイ

私が英語と初めて出会った

人はＡＬＴと呼ばれ、まだ全然きたいと思う。

高校に入学した後は当時のＡた。有名なものから自分の知らについて知っていく上で、日本

本文学概論Ａ」 で自分がまだま影響で出来ることが限られてい

「私の夢
私の夢」
」

ころがあれば教え合うといった

英語の楽しさが分からなかった
ＬＴや英語教師とは会っていな
私は大学生になるまでは不安なかったマイナーなものまであのことを学ぶことはこんなに楽ゲームです。小さい頃から、日だ知らないことが沢山あると実ますが、自分自身のやりたいこ

新入生の
夢と希望

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私に英語を使ったゲームなどをいが教えてもらったことを懸命な こ と の 方 が 正 直 多 く あ っ た。

私の夢は学芸員になることでるので、かなり広い範囲で当時しいんだと沢山の人達に知って本の文化や歴史が好きだったと感しました。高校の時は、気にとを見失わずに大学で様々なこ

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ことをしたいと考えている。

して楽しませてくれた。
に生かそうと思って生活していそ し て 私 は 中 学 生 に な っ て、

来てとても楽しい、もっと学び

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学芸員を目指してたいと思いました。大学生活はす。元々、高校では一番学んでのことを知ることにおいて、こ欲しいからです。有名なものでこれからなので、知識を身につみたかったことが理系のものでれ程適したものはないなと思いも、調べていくと意外と知らな

和夏

理系クラスだったのですが、あました。しかし、自分で調べる

かったことが出てきたりと、結年 長野

るゲームをきっかけに文学部でのも限界があり、まだまだ知り

構 色 々 な こ と が 発 見 出 来 ま す。

日本語・日本文学科

学んでみたいと思うようになりたいと思っていたので、高校三

文学部

ました。

学芸員を目指す上で、私は沢山

ゲ ー ム の 名 前 は「 刀 剣 乱 舞 」の人達が興味を持ってくれる小いうこともあり、すぐハマりまなったら調べるというやり方とを学んでいきたいです。

というもので、刀を擬人化したした。キャラである刀が打たれだったので、あまり手をつけな

さなきっかけを作れたらなと思た時代や持ち主だった歴史上のかった部分を深く学ぶことが出います。

人物、歴史上の人物が生きていした。

年生の春に進路を文系に決めま1た時の出来事を、ゲームを通し

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2021
（令和３）年７月12日（月）報時
学弘（4） 第 84 号