summer※本誌ホームページ版は配付版と一部内容が異なります新 年 度を過ご す 学 生 たちへ

学長･学部長･研究科長
学長

看護学部長

看護学研究科長

公衆衛生学研究科長

堀内 成子

吉田 俊子

麻 原 きよみ

西 信雄

HORIUCHI
Shigeko

YOSHIDA
Toshiko

ASAHARAKiyomi

NISHI
Nobuo

5月、
田植え前の代掻き作業で水を張った水田は、無風の日には

新入生の皆さん、ご入学おめでとうございます。入学式から2カ

新入生の皆さん、ご入学おめでとうございます。
在学生の皆さん、新入生の皆様、ご入学おめでとうございます。入学式で申し上「水鏡」と呼ばれる美しい風景をつくりだします。四季のある暮ら月が過ぎ、大学生活にもずいぶん慣れてこられたと思います。
そし

ご進級おめでとうございます。長かった新型コロナウイルス感染症

げた“Please make your new history of your life”という言葉、覚えしに幸せを感じます。

て講義、演習、実習と多くの課題に取り組み、多忙な毎日を過ごしが5類感染症となり、感染防止対策はしつつも、私たちの生活の幅ていらっしゃるでしょうか。聖路加国際大学の皆様も、新年度を迎ていらっしゃるのではと思います。

は大きく広がりました。研究や高度･上級実践のための演習･実習

えて何か新たな歴史をつくる取り組みを開始されているのではな

看護学はどのような学問なのだろうか、
どのような学びがあるの等に意欲的に取り組み、
キャンパスライフを大いに楽しんでくださいかと思います。

か等の入学時の疑問は、その扉を開けてみていかがでしたか？楽い。本学は、皆さんの学修を支援し、国内外の専門家の講義･指導

しい出来事や新しい発見はありましたか？

や海外留学･研修の機会を整えています。

先日、
日経文庫の戸田久実著『アサーティブ･コミュニケーション』
を一気に読みました。職場での人間関係に悩む卒業生の相談にのっていた時に出会った本です。
著書によれば、自己表現には「攻撃的な自己表現」「非主張的な自本公衆衛生学研究科は昨年度、設立後6年間の実績をもとに大学基準協会の認証評価を受け、公衆衛生系専門職大学院基準に適

己表現」「アサーティブな自己表現」の3つがあります。
「攻撃的な自私自身、看護学の楽しさはと問われると、人との相互作用の中看護学研究科は、今年度から修士課程（博士前期課程）
および合しているとして、新たに本年度から5年間の認定をいただきました。

己表現」は、相手を抑えて自分の言いたいことを通す自己表現。
「非で、自分をどのように活かすのか、悩みつつケアを育み、共に成長

博士後期課程に「看護とデータサイエンス」
を開講しました。結本研究科は、国際的な公衆衛生学教育プログラム認定機関で主張的な自己表現」は自分を抑えて相手を立てる表現だが、結果はしていくことにあると思います。
いろいろな方との関わり、喜び、楽果、修士課程で開講しているのは修士論文コース２1専門分野、上ある米国公衆衛生教育協会（CEPH）
が示す基本的なコンピテン

分かり合えず本当の「いい関係」には至らない。
「アサーティブな自己

しいこと、自分自身を豊かにすること、さらに困難やつらい経験も、

級実践コース１4専門分野となり、博士後期課程には研究者コー

シーをふまえ、「疫学」「生物統計学･生物情報科学」「医療政策管表現」とは、お互いの主張や立場を大切にした自己表現を指します。

必ずケアを育むことにつながっていくと思います。

スとＤＮＰコースがあります。
さらに、今年度から修士課程に「ヘル理学」「健康･行動科学」「環境保健学」「国際保健科学」「学際健

アサーティブになるためには「人は、誰でも不完全なところがあ大学生活では、在学生や教職員、病院や地域、国内外の多くのスヒューマニティーズ3科目」
も開講しました。
このように看護学研

康科学」
および実践課題研究を含む「統合科目」の8分野からなるる。
できないこと、間違うこと、失敗もある。
でも、だからと言って人方々との出会いが待っています。皆さんは聖路加の学びを通して、究科では多彩な教育を提供しています。多彩なコースがあるとい

体系的な教育課程を有しています。
さらに本年度からは、公衆衛としての価値が下がるわけではない」との大前提から出発します。

「知と感性と愛のアート」
である看護、
キリスト教精神に基づく隣うことは、多様な学問分野を学べるということであり、様々な専門生の現場で実践的な経験をすることを目的に、応用実践経験

コミュニケーションのトレーニングとして、自分の伝えたいことを書

人愛、常に相手を思う心を深く学んでいきます。

性をもつ学生がいるということでもあります。皆さんの今後の実践（APE）の単位も修了要件に含めることとしました。専門職学位課

ケアの対象者が、どのような体験や思いの中にいらっしゃるのや研究･教育、時に人生に大きく影響を与える仲間や友人をつく程として、公衆衛生上の諸問題を科学的に分析･評価する能力と見えてきます。

か、心を寄せてよりそっていくこと、
自分という媒体を活かしどのよ

るチャンスでもあります。
これらの人たちは、生涯にわたり、困ったともに、国際性および問題解決力、実践的技術･能力、
リーダー

Aさん：
「ちゃんと確認してね」

うに社会に貢献していくべきか、学生生活の中で、大いに語り、悩時に手を差し伸べ、情報を提供し、思いがけない好機をもたらしてシップを備えた高度専門職業人を養成することを目指しています。

Bさん:「ちゃんと確認したんだけど…」

みを分かち合い、生涯を通じて成長し続ける看護職としての原点

くれることもあります。研究や高度･上級実践の知識･技術の修得

一方、博士後期課程は、本年度から公衆衛生分野の高度な授Aさん:「ちゃんと確認していないじゃない」

を育んでください。
そして、迷ったり、戸惑ったりしたら、
いつでも話に専念し、皆さんの専門性を探究することはもちろんですが、ぜ

業科目と博士論文を組み合わせた、グローバルスタンダードに“ちゃんと”という抽象的な表現が、すれ違いを生む例です。

しにいらしてください。

ひ、在学中にこのようなネットワークをつくってほしいと思います。

沿ったカリキュラムを提供することとしました。

き出しながら整理すると、可視化された自分の言葉から問題点が相手に時間軸を明確に伝え、具体的な行動ができる表現を使う。言われた側が、その通り行動をとれるような表現が大切で、「伝わるように話す」のがアサーティブのゴールです。

皆さんが大学生活を通して、多くのことに触れ、豊かな学びを育んでほしいと願っています。

学問を修める扉は開かれました。
自身の目的を達成するために、

このように、本研究科でも新たな歴史をつくる取り組みを始め思う存分学び、人と出会い、刺激ある生活を送ることができるようています。国内で公衆衛生学を英語で学ぶことができる機会を活願っています。

かして、精一杯勉学に励んでいただければと思います。

互いに尊重し、認め合い、主張することを目指して、あなたも対話力を磨いてみませんか。

01 聖 路 加 N E W S N o . 2 7

聖 路 加 N E W S 2 0 2 3 年 6月

02

K・O

H・H

R・A

本格

再
的に

開！

聖路加の海外留学＆国 際交流

長引くコロナ禍を経て2023年春、海外留学プログラムが本格的に再開しました。
本学は、海外での研鑽機会を通じて国際的視野を備えた人材の育成を推進しています。
（国際･地域連携部）

留 学 生の紹 介

海外

国際

海外留学参加者の声（2023年2-3月実施）

留学

交流

M・J・Mさん

聖路加国際大学の看護学研究科 博士後期課程1年

高度な教育に惹かれ留学

協定校：タンザニア・ムヒンビリ

助産学専攻 研究者コース
健康科学大学出身

インド･Study India プログラム

私は、タンザニアの病院の敷地内で生まれ育ちました。
周囲に看護師や医師といった医療従事者が多くいたため、大人になったら自分もその一員にな

人口が非常に多いことで有名なインドでは、どのような医療体

りたいと思っていました。大学に入学する頃には、看護師、特に学士レベル制をとっているのか学びたいと思い参加を決めました。主な研修の職業が注目されるようになっていたので、夢を叶える絶好のチャンスだと

内容はインドの医療体制や教育についての講義、病院見学、イ

考え、看護を学ぶことを決めました。看護を学ぶ中で出会ったのが、病院にンド特有の医療者や伝統医療についての授業とその施設訪問臨床実習や研究のために訪れていた聖路加J I C A＊ボランティアの人たちででした。貧富の差にかかわらず、
すべての人が医療を受けることす。
その技術や知識のレベルの高さやふるまいに感動し、聖路加国際大学へができる体制が整っていることに感銘を受けました。
また現地での留学の機会があった際に、迷うことなく留学を決心しました。

交流した学生の積極性や主体性、ポジティブな考え方に非常に日本では、翻訳アプリや言語学習ソフトを使うことで、あまり言葉に苦労

刺激を受けました。自分の考え方や価値観、そしてインドに対すすることなく過ごせており、また留学中は多様性を受け入れるよう努力してる印象が変わるとても貴重な経験ができました。

います。
その結果、
自身の専門的な能力のレベルにかかわらず、私たちは人（2022年度参加 A・E）

生のどの段階においても、
まず初心者であることが大切だと気づかされました。謙虚であることで、より多くのことを学び、問題を深く理解できるようフィリピン・聖公会大学連合サービスラーニングプログラム
海外の大学のオンライン研修で医療英語などを学んでいましたが、英語力の更なる向上や実際に現場になりました。
私は現在、助産師の専門家として学びを深めています。今後、看護師や助産師をサポートできるよう、臨床教育、研究に勤しみ、国際助産師連盟（ICM）
が定める助産師の能力を鍛えていきたいです。

を見たいと考え、本プログラムに参加しました。アジ

学内サークル企画による国際交流イベントでの一枚

ア・トリニティ大学の看護学生と共に実習を行い、また貧困地域でボランティア活動もしました。現地の生活を体験すると、生野菜が貴重であまり摂取できないこ

JICA＊ボランティア報告と、健康教育が根づいておらず食事の味つけが濃いことなどが分かり、生活環境が高血圧や肥満、心臓病と交流密接に結びついていることを実感しました。地域の方看護学研究科と接することで、相手の気持ちに寄り添ってサポートすウィメンズヘルス･助産学（JICAコース）修士

ることがいかに大切かを改めて感じました。

によるガボン共和国ボランティア報告会（2022年度参加 A・K）

アメリカ・ノースカロライナ大学
チャペルヒル校交換研修（学士編入生対象）

国際

2023年3月8日、ガボン母子保健活動Web報告会に55名の高校生･
学部生･大学院生･社会人が集まりました。
博士前期（修士）課程3 年･Ｙ・
Ｓさん（ピンクのＴシャツ）

Ｙ・Ｓさんによると、妊婦の6割に貧血があることや10代の学生の妊医療保険制度や看護教育、病院や施設について日本との娠が多い点が日本と異なる点であることが報告されました。異なる文違いを学びたいと思い、参加しました。特に印象的だったの化やフランス語の壁にも阻まれましたが、時には感情をストレートに表は、多様性に対応した医療看護の仕組みが発達していると現することによって生身の人間として打ち解けられた、というエピソー

いうこと、
そして、看護師自身がその地位の向上のために声ドも紹介してくれました。
「Ça va aller!
（とりあえず）」の精神で積極的にをあげてきた歴史があるということです。
「 卒業後、あなたコミュニケーションをとることが大切なのだそうです。

は、何をしたいのか」と問われることも多く、自分自身の進路

ボランティア派遣から約7カ月後に現地マリベ地区を再訪したH・や、興味関心の方向性についての考えを深めるきっかけとな

Hさんは、現地スタッフと共に始めた妊婦健診の継続を確認し、水りました。
この経験は、就職活動だけではなく、その後の看護道のない場所で「手洗いタンク」が機能していたことにも触れて、活師としてのキャリアにも生かせると考えています。
（2022年度参加 E・A）

博士前期（修士）課程2 年･
H・Hさん

動が持続していることに安堵していました。
（特命教授・堀内成子）*開発途上国・地域に対する協力を目的とする独立行政法人国際協力機構（ジャイカ）

聖路加NEWS No. 27

聖 路 加 N E W S 2 0 2 3 年 6月

オリゼミに向けて、「新入生に楽しんでほしい」という想いで話し合いを重ね準備しました。朝、緊張した面持ちだった新入生の表情がほどけてい
くのを間近に見て、達成感を覚えました。オリゼミ委員みんなが持ち場でリーダーシップを発揮し、新入生に接してくれたおかげです。コミュニケー
ションは単なる情報伝達ツールでなく、表現や話の聞き方次第で相手の不安を和らげることができる、と考えます。入学当初、PCCN論の授業で「市民と同じ視点を忘れない」
ことを学び、
このことを大切にするようになりました。
この視点を忘れず、患者さんとご家族双方に寄り添い、不安を和らげる看護師になりたいと思っています。
オリゼミ委員長として、日野原ホールに集まった新入生に一日の流れを説明しました。
（4月3日）

Ｒ・F

出産、育児と並行して書き上げた論文は、学長賞に輝きました（2022年度学位授与式）。

S・F

公衆衛生学研究科通信

聖路加国際大学看護教育100周年記念事業 卒業生動向調査報告を振り返る

Graduate School of Public Health Today
公衆衛生学研究科キャリア支援セミナーのご案内

卒 業 生・修 了 生 の
キャリ ア 動 向 に つ い て
調査報告を初出した2021年5月発行「聖路加NEWS」No.21

前回に引き続き、聖路加国際大学看護教育

10年時点では、医療・福祉臨床の仕事に就いて100周年記念事業の一環として本学の卒業いる人は48.2%でした。一方で卒後年数が経過

生・修了生を対象に実施した調査の結果をごしていくと、大学や専門学校等の「看護教育・研紹介します。今回は本学で看護基礎教育を受究機関」に勤務する人の割合は増加していき、

けた、2000年以降の卒業生の仕事の動向に

卒後10年時点では8.4%の人が看護教育・研究

ついてご紹介します。

機関に勤務していました。行政・公的機関、小中公衆衛生学研究科は、医師、保健師などの医療従事者に加え、製薬会社や官公庁、教育機関、一般企業に勤務する社会人、そして色々な
国から集まった留学生が一緒に学ぶユニークな研究科です。
すでに職業に就いている学生が多く、約6割は修了後も同じ職場に勤務しますが、臨床研究を指導する立場や管理職に就くなど、研究科での学びを活かして仕事を充実させています。修了生の約2割は別の分野のキャリ
アにチャレンジしています。
公衆衛生学研究科の学びを通して得られる知識や技能は、さまざまなキャリアを切り拓く可能性があることを伝えるため、昨年度よりキャ
リア支援セミナーを開催しています。毎回公衆衛生分野の第一線で活

6 23

金

グラフに卒業直後、卒後3年、5年、10年時点

高、一般企業で働く人も卒後年数が経過するにの仕事の状況を示しました。卒業直後の仕事はつれて増加していき、看護職の経験を活かしつ

UNICEF（国連児童基金）の使命と活動「医療・福祉臨床」に就いている人が約8割を占つ多様なキャリアを歩んでいる様子がうかがえ（UNICEFおよび国連機関でのキャリア形成について）めています。卒後年数が経過するごとに「医療・ ました。
講師（看護学研究科 准教授 米倉佑貴）

福祉臨床」の場で働く人は減少していき、卒後

UNICEF（国連児童基金）東京事務所代表

ロベルト・べネス先生

6 30

卒業直後
卒後3年

*本調査の報告書は以下より
ダウンロードできます
http://www.luke.ac.jp/
kango100/ﬁles/report2020.pdf

卒後5年
卒後10年
0％

25％

50％

75％

■ 医療・福祉臨床■ 看護教育・研究機関■ 行政・公的機関■ 小中高校■ 一般企業■ その他■ 非常勤職■ 無職（進学含む）

100％

注: 卒後3年以降はその年数を経過していない対象もいるため、卒後年数によって人数が異なります。卒業直後は446人、卒後3年は355人、卒後5年は294人、卒後10年は191人。

金（ICTとコミュニティを活用してネパールの医療支援を行う
非営利団体）
NPO法人ASHA 代表理事

任 喜史先生

77（臨床研究コンサルタント）

キャリア サ ポートのための 窓 口を開 設

7 14

金

世界銀行・欧州復興開発銀行（その使命と保健専門官の仕事）
講師

世界銀行 東京事務所 上級対外関係担当官

大森 功一先生
中山 莉彩先生
欧州復興開発銀行 東京事務所 対外連携ヘッド森嶌 洋子先生
欧州復興開発銀行 東京事務所 環境持続性局
AMRポリシーアドバイザー

市川 伸子先生

金

臨床研究分野におけるこれまでのキャリア

講師

ご興味のある方は、大学事務課（公衆衛生学研究科担当）
sph@slcn.ac.jp までお問合せください

世界銀行 東京事務所 保健専門官

NPO法人ASHAの使命と活動

講師

躍する方を講師にお招きし、実際の仕事内容や現場で求められる能力、
キャリア形成の上で大切なことについてお話しいただきます。
2022年度は、東京都公衆衛生医師、厚生労働省医系技官、UNICEF（国連児童基金）のキャリアに関するセミナーを開催しました。
セミナー受講後に厚生労働省に医系技官として採用された修了生もいます。
今年度はキャリアパスウィークと題して、4週連続でセミナーを開催する予定です。
公衆衛生学研究科の学生以外の方もご参加いただけます。

京都大学研究科で身につける能力ー国際性、データ分析力、論文の読解力、医療・保健の知識ーは、公衆衛生に限らず、多くの分野で求められる能力です。今後も幅広くキャリアの可能性を示していけるよう支援を行います。

比良野 圭太先生* プログラムは予定であり、変更になる場合がございます。

2023年度よりキャリアサポートを総合的に支援する窓口を開設しました。大学本館２階学生ラウンジ横に相談デスク

2022年（昨年）度 公衆衛生学研究科キャリア支援セミナーでのスナップ（対面＆オンラインのハイブリッド開催をしました）を設けるほか、キャリア計画を支援する情報提供やセミナーなども実施する予定です。従来行っているアドバイザー担当
教員や学生係職員などによる進学・就職相談とも連携し、より分かりやすく、相談しやすい場所としていきます。
「キャリ

相談デスクは大学本館2階、自治会のお部屋の隣です。

ア」というと就職や仕事を中心とした経験というイメージが強いですが、
ここでは生活も含めた「ライフキャリア」という視点を持ち、学生自身がキャリアの主役として変化の激しい実社会と向き合い、これからの時代を生き抜く強さとしなや
かさを育むことができるようにサポートします。

相談しやすい場所の提供が始まりました。

（キャリア支援係）*相談デスクのオープン時間等は別途お知らせします。
UNICEF（国連児童基金）東京事務所代表ロベルト・べネス氏を囲む参加者たち

09 聖 路 加 N E W S N o . 2 7

聖 路 加 N E W S 2 0 2 3 年 6月

10

DATA

2 0 2 3 年 度 の 入 試 結 果・2 0 2 3 年 の 国 家 試 験 結 果
単 位 授 与 方 針 に ついて
Admission

2023 年入学者選抜の報告

看護学部❷ 看護学部・志願者数（実質倍率）1年次入学（４年制コース）

100

3年次入学（学士編入学コース）

30
130

学部合計

35

看護学専攻
博士前期課程看護学研究科

ウィメンズヘルス･
助産学専攻

17

研究者コース

14

DNPコース

4

博士後期課程
大学院
公衆衛生学
研究科

専門職
学位課程

d.ニュースレター

看護師国家試験では、4年生を対象に3回の模試を大学が費用負

国家試験に関する重要な情報を盛り込んだ学内向けニュースレ

担して一斉実施しています。例年の結果から、模試結果（点数、受ターです。各回に教職員からのコツ・応援メッセージが盛り込まれ験の有無）が国家試験の合否の重要な指標になっていると考えらています。卒業生からは、
ニュースレターが励みになった、
ニュース

れ、必ず受験することを周知しています。模試の実施後には学生のレターの情報が役立った、とのフィードバックがあり、ニュースレ

模試結果に合わせて、必要時にアドバイザー教員が勉強の進捗をターから受験に関する情報を入手したり、励みにして勉強したりし尋ねるといった個別のつながりを持ちつつ、本学の伝統である学てきたことが分かりました。

生の自律した取り組みを支える支援を行っています。

❶ 2023年度入学者数
学 部

a.模試

1年コース

1

2年コース

25

3年コース

8
6

博士後期課程保健師・助産師国家試験では、大学院生の個々の実習などのスケ

2019年度

2020年度

2021年度

2022年度

2023年度

一般選抜A方式

481（7.0）430（6.2）

361（5.0）400（5.9）339（4.7）

一般選抜B方式

318（9.5） 290（10.6）

237（7.8）

247（7.1）

212（6.6）

一般選抜C方式

ジュールに配慮するため、学生が自分でスケジュールを組み受験した模試への費用を大学が負担するという制度で行っています。

410（20.5）251（12.6）242（10.5）181（8.6）229（9.5）

一般選抜志願者合計1209（‐）

971（‐）

840（‐）

828（‐）

780（‐）

総合型選抜

41（2.6）44（2.8）35（1.9）40（2.0）44（2.2）

学術情報センターから提供されている国試対策のWebドリルでb.国試Web

帰国生選抜

6（3.0）

7（1.8）

2（2.0）

3（3.0）

4（4.0）

す。
１年生から使用ができ、日々の学習に合わせてドリルに取り組む

学校推薦型選抜

12（1.0）6（1.0）

12（1.0）15（1.1）15（1.1）などの活用が可能です。

学士3年次編入学選抜

113（3.7）

105（3.3）

122（3.9）118（3.7）69（2.2）

今年度の看護学部一般選抜志願者は、Ａ方式およびＢ方式ともにニュースレターの一例

c.みんこくe. 国試体験談

110減少となりました。
この減少理由としては、受験生の安全志向が非

学生支援部メンバー教員が４年生に向けて看護師国家試験対策

学内Web「なでしこ」に卒業生が書いたり話したりしてくれた「自240

常に強くなる中で、2023年度入試における本学の予想偏差値が私として実施しています。学内でみんなで国家試験に取り組み、励ま

分の国試体験」を掲載しています。役立った参考書、いつどのよ

看護学部の入学者は、４年制コース、学士編入学コースともに入立大学の看護学部の中で最上位になったことによる敬遠、地方出身

し合いながら勉強できます。

うな勉強をしたかなど具体的な情報があります。

学定員通りの結果（入学定員充足率1.00倍）となりました。看護学者の地元志向、併願校の減少、そして隔年現象によるものだと考え研究科においては、博士前期課程の看護学専攻が定員32名に対しられます。一方、大学共通テストが私立大学の多くで導入されたこと35名（1.09倍）の入学、同じくウィメンズヘルス・助産学専攻が定員１で、国公立大学を希望する受験生が併願で本学を受験する割合が８名に対し１７名（0.94倍）の入学、博士後期課程は定員20名に対し増え、共通テスト利用のＣ方式においては前年度よりも志願者が増

18名（0.90倍）の入学となりました。
また、公衆衛生学研究科におい加しています。
また、学士３年次編入学選抜の実質倍率は約４倍からては、専門職学位課程が定員25名に対し34名（1.36倍）が入学し、２倍へ大きく減少となりました。
この減少理由としては、本コース受博士後期課程は定員３名に対し6名（2.00倍）の入学という結果に

験者は他大学卒業後、社会で働いている者の割合が高いため、コロなりました。

ナ禍による経済的な影響によるものではないかと考えられます。

大学院合計
総計

（入試事務課）Assessment（教授 小林 京子）

Diploma

ディプロマ・ポリシー達成度評価について
看護学部では2022年度よりディプロマ・ポリシー（DP）達成度評価制度を開始しました。DPとは、学位授与方針のことで、看護学部を卒す。
また、7つの能力に紐づけられた科目の成績から能力ごとにGPAを算出し、自己評価結果と合わせて達成状況を判断します。

業する学生が獲得しているべき7つの能力で規定されています（表参DPに定める能力は4年間（学編生の場合は2年間）
を通じて培って照）。
この能力の獲得状況を学年ごとに評価することで、学生が自分いくものですので、学年ごとの到達目標は定めていませんが、4年生は自身で学習課題を設定し次の学年でそれに取り組むことを支援する

卒業判定資料の一部としますので、7つの能力それぞれが6割以上達

こと、
そして、
そうした取り組み等の成果として学位授与にふさわしい成できていることを必須としています。
昨年は試行として紙ベースでの運用でしたが、今年からは学習マネ能力を獲得していることを可視化することがこの制度の目的です。

国試（看護師/保健師/助産師）の2023年の結果と聖路加の「国試対策」について❶2023年の看護師/保健師/助産師国家試験結果の発表と総評
昨年度（2022年度）の国家試験の概況は下の表の通りです。
新卒受験者

看護師国家試験

既卒受験者

合 格 者 ／ 受 験 者（ 合 格 率 ）合 格 者 ／ 受 験 者（ 合 格 率 ）1 2 3 ／ 1 24（ 9 9. 2 % ）

1 ／ 3（ 3 3 . 3 % ）14 ／ 14（ 1 0 0 % ）3 ／ 4（ 7 5 % ）助産師国家試験1 1 ／ 1 1（ 1 0 0 % ）該当なし

ジメントシステム（manaba）の機能を用いて、入力が容易で学年ごとのします（図参照）。年に1回、学生が7つの能力の獲得状況を自己評価

変化が分かりやすくグラフ化される仕組みを構築する予定で現在最この制度が学生の学習意欲を高め、より充実したし、それに対してアドバイザー（4年生のみ卒業プロジェクト担当者） 終準備の段階です。

2023年の国家試験における新卒者の全国平均合格率は、看護がフィードバックを行い、評価を確定します。1年生と3年生は書面によ師・保健師・助産師それぞれ95.5％・96.8％・95.9％でした。本学は、るフィードバック、2年生と4年生は面談によりフィードバックを行いま

特に看護学部で卒業後の進路が看護師に限らない多岐にわたる
キャリア像があります。
そのような中で学生が努力し99.2%を達成

保健師国家試験

評価の方法は学生の自己評価と関連科目の成績を合わせて判断しました。
また、保健師国家試験、助産師国家試験受験の学生は大学院での実習・課題研究などの多忙な学習とともに国家試験の勉強を十分にし、全員が合格となりました。

学生生活を送ることに貢献することを願っています。

表（教授 小山田 恭子）
図

看護学部のディプロマ・ポリシー（学位授与方針：DP）

DP 達成度評価の方法

本課程を修了した者には、以下の能力を期待する。
1.キリスト教の愛の精神に基づき、あらゆる対象者を理解し援助関係を形成する能力
2.保健医療福祉においてリーダーシップを発揮し、協働する能力
3.物事を深く探究する能力
4.根拠に基づきあらゆる対象に最適な看護を実践する能力❷ 国試に向けての聖路加の取り組み
本学では、卒業・修了年度の学生を主とした国家試験対策を実施しています。
あわせて、卒業･修了年度の学生以外の学生も取り組める国

5.専門職として倫理的な態度を身につけ研鑽し続ける能力
6.グローバルな視点を持ち、健康課題を捉える能力
7.看護の対象に最適な看護を提供することを目指し、看護実践の改善に関与する能力

家試験対策を用意し、新入生オリエンテーションでお知らせするなど、早期からの準備を促しています。

11 聖 路 加 N E W S N o . 2 7

聖 路 加 N E W S 2 0 2 3 年 6月

12

check it!

（写真）表彰状を持つ現･学士編入4年生の3人と堀内学長、学士編入生担当教員の田中先生、木村先生、沖村先生（左より）

13 聖 路 加 N E W S N o . 2 7

聖 路 加 N E W S 2 0 2 3 年 6月

14

Be a Nursing P ro f e ssional

活 躍 する 、聖 路 加 の 卒 業 生

聖路加国際大学は、長年にわたって「看護･医療のプロ」を育成し、輩出してきました。
その根底にあるのは『最善を尽くせ、しかも一流であれ』という志。

interview

プロとしての誇りを胸に、社会へ飛び出した彼らは、幅広いフィールドで活躍しています。

interview01

出産･育児の不安を和らげる
患者さん目線のサポートを

02

異なる意見にも耳を傾け患者さんにとっての最善を見出す

看護の道を志したのは、祖父のとも限りませんでした。何が患者さん

死がきっかけでした。
エンド･オブ･ラにとってベストなのか。今一度立ち止

イフにある人のために、私にできるまって考える必要がある。
そう考え、ことがあればお手伝いしたいと思っ

一念発起して休職。聖路加の大学院

事故で緊急手術を受中から、広い視野を持った医療従事たのです。進学先に聖路加を選び、に進学し、生命倫理学・看護倫理学

けることになり、不安者になることを目指していました。患

卒業後は聖路加国際病院に就職。3について学びました。

を感じていた私の手者さんはみな異なる人生を送ってき年間の内科病棟勤務を経て、10年

大学院時代、印象的だったのは指を、手術中ずっと握っているので、看護する側も多様な視以上緩和ケア病棟で患者さんと向当時、導教官の鶴若先生※の姿です。

てくださった看護師さ点を持っていた方が、患者さんに寄き合ってきました。病棟には医師、看読んだ文献の中には私には信じがた

んがいらっしゃいまし

り添った看護ができると考えていた

護師、作業療法士、チャプレン、音楽い見解のものもありましたが、先生た。私もその方のようからです。
日々の学びはもちろん、実療法士などさまざまな医療従事者

は「これも患者さんを思っての意見闘しています。途方もない数字に見な思いやりのある看習や留学を通じて視野を広げられがいます。各々の立場で「患者さんのなのよ」と、異なる価値観の意見にもえることもありますが、患者さんのた護師さんになりたい

たおかげで、
その理想に少し近づけために」と考えて行動していました

敬意を払っていらっしゃいました。私

めと改善を重ね、結果に反映されたと考えたのです。

たように思います。

が、すべての意見がケアに反映されも先生のようになれたらと胸を熱くときには達成感が得られます。
また、したものです。

その過程でスタッフと困難や喜びを

本年3月10日の看護学研究科学位授与式にて、看護学専攻修士課程･修士論文コース「学長賞」を授与された高野さん

勤務先の愛育病院は年間2800

聖路加では大学から大学院まで

今後も一人ひとりの患者さんにたわけではありません。
また、私たち件以上を記録する分娩件数の多い

一貫してPCC と呼ばれる市民主体

寄り添った看護を心がけ、多くの女の考える最善が、必ずしも患者さん

今春に大学院を修了し、現在は聖共にすることにも大きなやりがいを病院です。私は妊婦･褥婦･婦人科のの看護を学んでいました。患者さん

性が安心して出産・育児ができる一やそのご家族にとっても同じである

路加国際病院に復職。ナースマネ感じます。一方、大学院での学びを

混合病棟およびMFICU病棟に看護がどんな気持ちで看護を受けている助となれればうれしいです。

ジャーとして血活かし、意見や価値観の違いを踏ま師･助産師として勤務しています。

のかを同じ目線で考えられるように

液内科 、心 療内

え、各々の特性を生かした看護･治科の病棟に勤務療で患者さんにとっての最善を探るしています。管理ことにも力を注いでいます。看護師、職には結果が求管理職として今後も患者さんにとってめられます。質のの最善を探究し続けます。

※

MFICU病棟には、緊急性の高い妊褥なったと思います。
当時の経験は、現婦が入院しています。
そういった方々

在の仕事にも役立っています。病棟合 田 摩 弥 さん
GODA Maya

2020年 聖路加国際大学看護学部看護学科卒業、
聖路加国際大学大学院ウィメンズヘルス
助産学上級実践コース入学にどんな看護、お声かけが適切なのの妊褥婦の中には緊急入院などで、か、日々懸命に考えて実践していま

強いストレスを抱える方が多くいす。
また、緊急帝王切開など一刻もらっしゃいます。
そんな中、少しでも安早く、正確な処置をしなければなら

心して過ごせるように配慮できていない場合もあり、強い緊張感を覚えるのは、聖路加での学びが生きてい

満足度、
スタッフ

ることも。
自分の看護を振り返り、次るからだと思います。

の職務満足度…

2022年 聖路加国際大学大学院ウィメンズヘルス
助産学上級実践コース修了、社会福祉法人恩賜財団母子愛育会総合母子保健センター愛育病院入職

高い医療の達成
率 、患 者さんの高 野 真 優 子 さん
TAKANO Mayuko

2001年3月 聖路加国際大学看護学部卒業
2001年4月 聖路加国際病院9階西病棟配属

また、入 学 後に強く実 感したの

これらを数値化

2004年4月 聖路加国際病院緩和ケア病棟配属

聖路加で学ぼうと決めたのは、あは、聖路加は自ら動けば貴重な経験した目標を達成

2023年3月 聖路加国際大学大学院看護学研究科
生命倫理学・看護倫理学専攻修了

る出会いがきっかけです。高校時代、ができる場だということ。私は在学

するため、
日々奮

2023年4月 聖路加国際病院7階西病棟配属に生かそうと心がける毎日です。

緊張感をもって正確な「リーダーへの申し送り」をします。

※People-Centered Care。市民（一般の皆さんや患者さん）が主体となり、保健医療従事者とパートナーを組み、自分自身または自分たちが暮らすコミュニティの健康問
題の改善に向けた取り組みを行うこと。

15 聖 路 加 N E W S N o . 2 7※鶴若麻理先生 : 聖路加国際大学大学院 生命倫理学 看護倫理学分野 教授

聖 路 加 N E W S 2 0 2 3 年 6月

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