放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公討議年月日：令和 5年 8月 2日
公表：令和 5年 8月20日
チェック項目環
境・体制
整
備

利用定員が指導訓練室等スペースとの関

事業所名
はい いいえ〇見やすい収納を工夫し 定期的に環境整備や導線配慮にについても、職員間で検討ている。
を行っている。

2 職員の配置数は適切である〇

加えて、ボランティアの 少しでも障害福祉の分野に興味を持っていただくよう、様々な受け入れも行っている。 人に啓発を行っていく。

〇

実施済み。

〇

将来像を見据えながら業務に従事していただいている。

〇

改善した部分を実際に今後も様々な意見の集約に努め、よりよい事業運営に努めて目にしていただく機会をいく。
随時設けている。

〇

実施済み。

事業所の設備等について、バリアフリー化

3 の配慮が適切になされている

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目いる保護者等向け評価表を活用する等によりア

5 ンケート調査を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげている
この自己評価の結果を、事業所の会報や6 ホームページ等で公開している

第三者による外部評価を行い、評価結果を7 業務改善につなげている

職員の資質の向上を行うために、研修の機8 会を確保している〇

現在実施していない。

〇

課題の抽出シートの導 卒業後や、将来にわたる姿を想像しながら計画にも反映させ入。ていく。

〇

実施済。

事業所独自のアセスメントツールに基づき児童について評価を実施している。

〇

専門職も参加したチームプレイを実施。

今後も専門職（PT・NS）等の意見を聞きながら、トータル分野の本人支援を目指していく。

〇

年間の行事物を毎月取当事者の方にも、企画参加。
り入れている。

〇

当日のスケジュールを見やすいようにボードを 子どもたちにとって”」かりやすい化”を活動の基本とする。
使用している。

〇

実施済み。

〇

実施済み。

〇

実施済み。

〇

職員同士、お互いの記載内容について意見交 今のところ保護者等の方から見にくいといった意見はないが、わかりやすい、見やすい記録の提案を検討していく。
換の機会を設けている。

〇

実施済み。

〇

実施済み。

子どもの適応行動の状況を把握するためしている
活動プログラムの立案をチームで行ってい11 る

活動プログラムが固定化しないよう工夫して12 いる

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ13 細やかに設定して支援している

今後の検討課題。

年間研修計画の中で実 専門職研修を毎年行っているが、今後も虐待防止およびBCP施している。
関連・感染症対策に配慮しながら実施していく。

放課後等デイサービス計画を作成している

10 に、標準化されたアセスメントツールを使用

振り返りについては、毎日ミーティングにて実施している。今後も継続して行っていく。

〇

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者9 のニーズや課題を客観的に分析した上で、適切な支援の提供課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

1 係で適切である

4 標設定と振り返り）に、広く職員が参画して業務改善

工夫している点

生活塾「春日」子どもの状況に応じて、個別活動と集団活14 動を適宜組み合わせて放課後等デイサービ
ス計画を作成している支援開始前には職員間で必ず打合せをし、15 その日行われる支援の内容や役割分担について確認している支援終了後には、職員間で必ず打合せを16 し、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している
日々の支援に関して正しく記録をとることを17 徹底し、支援の検証・改善につなげている

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ

18 サービス計画の見直しの必要性を判断している
ガイドラインの総則の基本活動を複数組み

19 合わせて支援を行っている

やり終いにならないよう、必ずフィードバックの時間を今後も継続して設けていく。

障害児相談支援事業所のサービス担当者

20 会議にその子どもの状況に精通した最もふ〇

今後、その業務を担う人担当者会議への出席も、固定化された人だけでなく、すべて間について同行してもの職員に対して参加していく機会を設ける。
らっている。

〇

実施済み。

〇

実施済み。

さわしい者が参画している学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連21 絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っている

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場

22 合は、子どもの主治医等と連絡体制を整えている
関係
機
関や保護者との連
携

就学前に利用していた保育所や幼稚園、認23 定こども園、児童発達支援事業所等との間

現在のところ過去の情報に関しては、相談支援専門員が主軸となっている。

〇

で情報共有と相互理解に努めている学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行
24 する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等している

〇

実施済み。

〇

年間研修計画の中で実施済み。

児童発達支援センターや発達障害者支援

25 センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けている
放課後児童クラブや児童館との交流や、障26 がいのない子どもと活動する機会がある（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加

27 している〇

現在のところ過去の情報に関しては、相談員さんが主軸となっている。

現在は感染症対策のたあらゆる感染症の状況が収束したら、機会を設定していく。
め機会を設けていない。

〇

実施済み。

〇

実施済み。

〇

現在は助言等に留まっ 毎月発行の機関紙にて、親と子のかかわり方の啓発等今後ている。
も実施していく。

〇

実施済み。

契約時において実施済み。

〇

実施済み。

子育ての悩み等を系統化し、その時期に持ちがち、または悩みがちなケースを分析し共通の理解を求めていく。

〇

実施済み。

〇

丁寧な聞き取りと、スピーディーな対応を心がけている。

〇

実施済み。

〇

実施済み。

〇

実施済み。

外国籍の保護者もおられるため、ひらがなやカタカナを用いての伝達方法も心がけている。

現在は実施していない。

感染症等の収束が収まったら、大々的に地域住民に啓発を図っていきたい。

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合

28 い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っている
保護者の対応力の向上を図る観点から、保29 護者に対してペアレント･トレーニング等の支援を行っている
運営規程、支援の内容、利用者負担等につ30 いて丁寧な説明を行っている保護者からの子育ての悩み等に対する相31 談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っている
父母の会の活動を支援したり、保護者会等
保護者への説明責任等

32 を開催する等により、保護者同士の連携を支援している
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者33 に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応している

有事の際には、正確な情報をもとに、改善（対応）方法等の発信を迅速に行っていく。

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事

34 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信している

35 個人情報に十分注意している
障がいのある子どもや保護者との意思の疎36 通や情報伝達のための配慮をしている

事業所の行事に地域住民を招待する等地

37 域に開かれた事業運営を図っている〇

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感38 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護〇実施済み。

〇

毎月実施。

40 保する等、適切な対応をしている〇

年間研修計画の中で実 随時発行される、虐待等の広報は職員間に配布している。今施している。
後も継続して行っていく。

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保41 護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載している

〇

毎月実施。

〇

毎月実施。

〇

毎月実施。

者に周知している
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救39 出その他必要な訓練を行っている
非常時
等の対応

虐待を防止するため、職員の研修機会を確

食物アレルギーのある子どもについて、医42 師の指示書に基づく対応がされている

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共43 有している

医療的ケアに必要な物品や、栄養食の確保もお願いしており、今後も継続して行っていく。

指示書に基づき対応済。変更のある際は、保護者より随時更新。