学研究科修士課程
（第

回生）
お

よび文学研究科修士課程（第回生）、総勢１９２名の皆さまを
弘前学院大学にお迎えすること日に開催が予定されており

入 学 さ れ た 皆 さ ん は、本 年ができました。

月）年度弘前学院

４ 月 ４ 日（ 月 ）、２ ０ １

す。ご存じのように、学校法人弘ない機会を得ることになりま念式典に参加するというまたとよく観察することもで要 で す。個 々 の 学 生 を人数制で行う授業が必

ま す。そ の た め に は 少

年後に導入されるということでは な く、問 題 解 決 型 の 入 試 が 数るという知識を重視した入試でと し て、知 っ て い れ ば 解 答 で きは心が和みます。

お り ま す。優 雅 で 清 ら か な 調 べ

べ、学 外 で も 演 奏 を 要 請 さ れ て

イ ベ ン ト、ク リ ス マ ス 音 楽 の 夕

き ま す し、同 時 に 学 生

方 創 生 の 取 り 組 み が あ り ま す。 ん、ご 一 緒 に 演 奏 し て み ま せ ん

す。ま た、国 の 施 策 の 一 つ に 地

企業活性化などに対する戦略とにおかれましては有意義な学

ン も 取 れ ま す。ど う ぞ、皆 さ ま

先生方とのコミュニケーショ

か。ま た、運 動 部、文 化 部 も 学 内

して県内大学卒業生の地元就職

け る こ と に な り ま す。 ま ち、ひ と、し ご と 創 生 で す がど う ぞ、興 味 の あ る 学 生 さから教師への評価を受

教育の質を高めること率アップを強力に進めておりま

生生活を経験して頂きたいと

外 で 活 躍 し て お り ま す。部 活 動に な り ま す。ア ク テ ィす。さ ら に 在 学 中 に は 率 先 し て願っています。

そ の 青 森 版、青 森 県 総 合 戦 略 とブラーニングは問題解

学外に出て行き、また、そのよう

それらの評価は教師に決型教育とも言われまなカリキュラムを私たちは設定

は 先 輩 後 輩 の 絆 が で き ま す し、

す。すなわち、問題を抽し て お り、社 会 と の 繋 が り を 積

フ ィ ー ド バ ッ ク さ れ、 いうのがありまして人口減少や

出 し、そ の 解 決 策 を 学 生 自 身 が極的に求め周囲との絆もそうで）な 学 習 で あ り ま す。 ひいては高い就職率になるもの
学生一人ひとりに寄り添ったい （ active
単に教師が演壇に立ち学生を前 と思われます。

この入学式で演奏してくれま

ポ ー ト 作 成、毎 日 の 勉 強 な ど 大

き ま す。友 達 同 士 の 語 ら い、レ

さ れ ま す し、各 種 学 内 に お け る

日午前に開催される礼拝で演奏

いに利用して下さい。

内容を変革しなければならない

す。そ の た め に は 大 学 入 学 試 験

God Bless You.

三年

二年

松山菜月（板柳高校）

工藤将輝（北斗高校）

工藤早紀（弘前実業高校）

四年

666666666◆文学部

与者は次の方々です。

の 授 与 が 行 わ れ た。 今 年 度 の 授

二 十 四 日（ 火 ） 十 二 時 よ り 賞 状

弘 前 学 院 大 学 特 待 生 に、 五 月

二 〇 一 六（ 平 成 二 八 ） 年 度 の特待生授与者

二〇一六年度

66666

を 擁 し 中・高・大・大 学 院 と し て学 習 し 調 査 し 担 当 教 師 と 討 論・

すがさまざまなイベントなどに参加する必要があります。

ご来賓の方々や保護者の能 か ら 態 度、習 慣 の よ う な 情 意

議 論 し、も っ と も 適 切な 解 答 を新設の学生ホール（三号館）にこ こ 数 年、文 部 科 学 省 の 高 等

したハンドベルクワイアですとになり身に付くことになり

出 し 自 然 と 討 論・議 論 し 合 う こ

皆さまに神様の思し召しを。
的 な も の ま で を 含 み ま す。学 習

導 き 出 す 方 法 で す。社 会 に 出 ればさまざまな問題にぶつかりまはプロジェクターやスクリーに根差した研究教育機関として

粛 な 雰 囲 気 に 包 ま れ て、 広 く 知 れ 渡 っ て お り ま す。弘 前ズ を 受 け、そ れ を 目 標 と し 達 成の プ ロ セ ス は、社 会 か ら の ニ ーするためにさまざまな方法や資る、
その姿勢こそ重要であり、社す。そ れ を 解 決 す る 方 略 を 考 え

一 貫 の 教 育 を 行 っ て お り、地 域

学院大学の大学案内の最初の人」、それに基づいた本学の教育

ま い り ま す。こ れ ら を 進 め る た

源 を 活 用 し、評 価 も 行 い 進 め てン、無 線 ラ ン に よ る イ ン タ ー

高い教育と研究を通して幅広い会で求められる人材として成長） 教育局からは教育内容を社会にめるという受動的（ passiveな 教 育 で は あ り ま せ ん。学 生 と 出 て 役 立 つ い わ ゆ る 実 践 的、実が、そ の 活 動 は 大 学 で 毎 週 木 曜

配置され交流の場として活用で究指導の実践を遂行している

学的なものが必要であるとさまし て 行 く も の で あ り ま し ょ う。 ネ ッ ト の 利 用、大 き な 掲 示 板 が

こ と が 謳 わ れ て い ま す。教 育 と教師が同じ目線で進める講義

ざまな機会に言われておりま

行 為 の み な ら ず、知 識、理 解、技用 い て い る 行 動 は、動 作 を 伴 うにして講義や演習を一方的に進は、学 習 者 す な わ ち 皆 さ ま の 行や 演 習 で は、学 生 の 興 味 を 引 き回生）および看護学部（第プ ロ セス の こ と で す。こ の 中 でわゆるオーダーメード教育と研動に価値のある変化をもたらす活躍できる人材の育成、さらに、 教 育 が 重 要 で す。こ れ は 能 動 的

め に は、ア ク テ ィ ブ ラ ー ニ ン グの 姿 勢 と し て、清 新 で 専 門 性 のき、晴 れ や か な 中 に も 厳

ページには、
建学の精神
「畏神愛

回

利忠

この度、文学部（第回生）、大学院社会福祉生 ）、社 会 福 祉 学 部（ 第

46
18

学長 𠮷岡

（アクティブラーニング） 文 化 の 創 造、地 域 や 国 際 社 会 で能動的教育

皆様のご参列をいただ

祝福いたしました。

１９２名の学生の入学を６（平成前 学 院 は 聖 愛 中 学 校・高 等 学 校

宣誓を行う藪田瑞月さん（社会福祉学部）

12
10

14

ます弘前学院創立１３０周年記

10

式 を 行 い ま し た。多 く の印 刷 所㈲小野印刷所

28

編集発行
弘前学院大学広 報 委 員 会

大学並びに大学院の入学

第 64 号
学校法人弘前学院理事長・学院長 阿保

邦弘

院編集になる昭和四十三年版の「 菊 池 九 郎 先 生 小 伝 」、青 山 学一伝」、菊池九郎先生建碑会発行

一」（昭和四十三年版）
から生涯し、客 観 性 の あ る 人 物 描 写 に 留に関する情報をほぼ完璧に収納に紹介してきた。
その場合、本多理事長堀田宣彌先生、
院長梅津順

絵を持参して青山学院を訪問しこの出版に際しては、資料・挿もらうことにした。

域の人々に本多の働きを知って院創立一三〇周年記念祝賀会でた。
さらに梅津先生は、来る本学に し て い き た い 」と 激 励 を 受 け

前 学 院・本 多 庸 一 と の 絆 を 大 切

ただき、
院長梅津先生からは「弘な し た り。故 に 世 人 の 先 生 を 見び、
戚は悲しみ）を以て其休戚と学院の休戚（きゅうせき・休は喜も っ て 青 山 学 院 と 同 化 し、青 山院を見るもの先生を思わざるも

意 し て い る 青 山 学 院 編「 本 多 庸

祝辞を頂戴できることになっのなし。
青山学院の名は、
実に先恵まれたときにはぜひとも本多の 節 目 と い え る 部 分 を 要 約 し、 一 先 生 な ら び に 著 作 者 気 賀 健

生に依りて九鼎大呂（きゅうて生の依頼で弘前学院百年史を監 「 本 多 庸 一 」を 寄 贈 さ れ、機 会 に修された弘前大学名誉教授相澤庸一先生について発表するよう

た。
この時が、
本学院と青山学院

る も の 青 山 学 院 を 思 ひ、青 山 学

文 蔵 先 生 は、百 年 史 に お い て はの絆をさらに深めるものとなる

必要に応じて難解な字句の読み

生青山学院大学名誉教授に事情方や意味そして事情に関する解を報告し出版の了解を依頼した。

弘前学院大学には、機関紙「弘指導を受けた。

キ リ ス ト 教 」の 題 で 三 十 五 回 に時 報 の 記 事 を 小 冊 子 に 編 集 し、 とができた。気賀先生からは「大太 郎 は、本 多 と 青 山 学 院 の 関 係『青山学院第四代院長高木壬和宗編『国士本多庸一先生を憶の重をなしたりしなり。」（松井

げ る ス ペ ー ス は な い 」状 態 だ っは本多庸一の略歴すらも取り上

当 方 の 申 し 出 に 対 し、皆 様 の

紙 面 の 制 限 か ら「 本 書 に お い て説 を 加 え て 発 表 し て き た。今 回

いたいりょ・重要な地位や名声）

学時報」
がある。
これに二〇〇六は、創 立 一 三 〇 周 年 を 機 に 弘 学

ことを強く願うものである。
た こ と を 大 変 心 残 り と し、本 多 （ 平 成 十 八 ）年 か ら「 本 多 庸 一 とこころ良いご理解を頂戴するこに関するまとまった著書の出版できるだけ多くの「挿絵」を入れ「本多庸一物語」出版について

わ た っ て 掲 載 し、学 生 並 び に 弘て 楽 し く 読 み や す く し、広 く 地 「これは良いですね」
と言ってい

た。
「……〔本多〕先生は一身を

三年

二年

丹藤雅代

三上晴佳（弘前高校）

赤平奈南

小野優華

（弘前中央高校）（弘前工業高校）

四年

二年

藤田隼輔（三沢高校）

◆看護学部

三年

池内茉季

（札幌日本大学高校）（弘前南高校）四年

発表後の十月に授与予定です。

（以下次号） ＊ 一 年 生 に つ い て は、 前 期 成 績を実現するように頼まれてい前 学 院 大 学 教 職 員、関 係 機 関 等

ふ』
）
とある。
』

学校法人弘前学院は本年創立た。そ の 際、岡 田 哲 蔵 の「本多庸

変光栄です」、挿 絵 に つ い て は、 を次の言葉で最も適切に要約し一三〇周年を迎えた。
かつて、小儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉 ◆社会福祉学部

2016（年４回発行）12

弘前学院大学入学式（平成28）

2016（平成28）年７月１日（金）報時
学弘（1） 第 64 号

くらか法学者がいます。政治学者も増えてきましたが、 年過

私 の ラ イ フ ワ ー ク は、
「政治が 」 と 言 う と、
「 政 治 学・ 行 政

制度をテーマとしたいのですが「修士論文に米国教育委員会て相談した際の助言でした。私院教授）に、私のテーマについ（ 現・ 早 稲 田 大 学 政 治 経 済 学 術

います。

上記のテーマで研究をし続けて門の学会から刺激を受けながらしています。 年以上異なる専

つかの教育行政学の学会に所属

つかの学会と 教育学関係のいく

ばしばです。政治学関係のいく

政治の素人による一票の格差是正案

会学の専門家でもないが、素人

有権者の多い選挙区は得しな

いではないか？

そんなことはであることを逆手にとって、選ない。そのような選挙区は重要議員を３人取り込むよりも、３選挙区になる。１票持っている

そもそも一票の格差が生じる

票持っている議員を一人取り込

挙というものの常識を一旦取りのは、一人の議員を選出する有払ってこの問題を考えてみたい。

一 票 の 格 差 を 是 正 す る た め、 は強い反発があることも理解で

権 者 の 数 が 違 う か ら で あ る が、 む方が効率がよい。当然ながら

任きる。さらに、この方式では格

影響力は大きくなるはずであ

准教授 坂井選挙区の合区や選出数の増減が差が緩和されただけで、解消さそうして選出された議員が議決

日本語・日本文学科行われる。しかし、都道府県にれたわけではない。一票の価値

文学部は百年超の歴史があることを踏る。各党もエースをぶつけてくと教育の分離」のテーマの中て い ま す。 こ の 結 論 を「 政 治ではない以上、損が十両にも感理はいかにも日本的だが、金銭

このような三方一両損的な論

員も既得権の縮小を求められて削減される選挙区の有権者・議るよう求められる。議員定数がる。多数派工作に手間取る？

テムにすれば集計も容易であは事実上ゼロになる。電子シス

けるのである。これならば格差

いか。つまり、議員に格差をつ２票を行使すればよいのではな

区から選出された議員は、３・際 に ３・２ 倍 の 格 差 の あ る 選 挙

数が維持でき、候補者は選挙区る。そこまでではなくても、定への取り組みを促すことにもな

権者数の差が縮小する。人口増

げる戦略もあり、そうなれば有は自主的に合区して影響力を上一方、有権者の少ない選挙区

るので、資質的にも有力な議員

忘れていません。
の 研 究 の 整 理 を 行 っ て い ま す。 教 育 行 政 」 と い う 課 題 に 長 年
私 の 研 究 領 域 は「 教 育 行 政 」 キ ー ワ ー ド を 挙 げ る と、 教 員・ 取 り 組 ん で い ま す。 ま た、 学

じられる人もおり、調整は容易

ジメントを関連付けて分析をしアドミニストレーションとマネとレスポンシビリティ、そしての専門性、アカウンタビリティ儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉

佐々木正晴（本学教授）

講 師 原

人 事 異 動

任

文学部

◆新

圭寛

講 師 佐藤 眞一

社会福祉学部助 手 漆沢舞

看護学部 教 授 栁澤 尚代職

講 師 須川 公央

准教授 渡邉 教一

学生課 古川ありさ

事務職員 総務課 今 優希奈

◆退

文学部

講 師 八木橋鉄弘

社会福祉学部助 教 三上ふみ子

看護学部 教 授 畠山なを子

助 手 長内 千穂

藤田 月衛

事務職員 図書館事務室長

総務課 伊藤安弥子

が 出 席 可 能 で す。 以 上 の こ とる科目や専門演習に学外の方も相当なものであるが、人口移の他での議論に費やされる労力ではない。また、裁判や国会そ11111111111111111111111111111111

できる。

リや表計算ソフトで直ちに計算

データを配布すれば簡単なアプ

うだろうか。

一両得になると思うのだが、ど割りを変更されずに済む。三方学生課 齊藤 妙子

学務課 木村 督彦

総務課 清野 千尋に、 も し 関 心 あ る 方 が お ら れ動に合わせてこれからも是正を

ウィンチェスターメディカルセ

ジョージ・ワシントンの事務所、

リ ー ズ バ ー グ ア ウ ト レ ッ ト、

11111111111111111111111111111111

総務課 成田 悠人

ま し た ら、 事 前 に 連 絡 を い た

しましょう。

だ け れ ば、 私 の 研 究 室 で お 話強いられ続ける。
「シェナンドア大学海外研修プログラム」
私は政治学の専門家でも社参加学生を引率してンターなど歴史的名所や施設に実際に出掛けて、歩きながら学

尚眞

アメリカ合同メソジスト教会がぶ 体 験 学 習 を し て く だ さ っ た。

教授 楊

１８７５年に音楽学校として創

英語・英米文学科

昨年度末に、米国シェナンド

立した大学である。学生数は４、 研修生にとって、カレン先生と文学部

ア大学における約３週間の海外

０００人ほどで、アメリカでは

まで英語で授業を受講した。内の時間を挟んで、９時から４時

リアで朝食を取ったあと、お昼

学科学生）は、大学キャフェテ

研修生（いずれも英語・英米文

今回の研修に参加した４人のいても学ぶことができた。

げ、アメリカ人の教会生活につが属している教会で礼拝を捧

日曜日には、ホストファミリーへ 連 れ て 行 っ て く れ た。 ま た、ミリーが学生たちを色々な場所

週末には、各々のホストファ

今 回 の 訪 問 を 通 し て、 私 は、いるだけの授業ではなく、シェン先生は、ただ単に教科書を用授業を担当してくださったカレの高い大学教育の提供と本学発色ある大学をめざすことが、質

国際的な学習機会を提供する特や国際交流に積極的に取り組み、

タ ー、 ハ ー パ ー ズ・ フ ェ リ ー、 展につながると確信した。

ナンドア博物館、スペースセンの 南 北 戦 争 時 代 の 歴 史 で あ る。 本学がこれまで以上に短期留学

ア地域の歴史や、黒人奴隷解放

容はバージニア州のシェナンド

看護学部、
商学部は人気がある。 とと思う。

中 規 模 の 大 学 で、 特 に 音 楽 部、 な知的・精神的遺産となったこの学びは何にも替えがたい大き

研修プログラムに参加する学生

あ る ウ ィ ン チ ェ ス タ ー に あ り、

２ ７、０ ０ ０ 人 程 の 小 さ な 町 で

シェナンドア大学は人口を引率した。

儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉

事

𠮷岡

その他、
「いじめ問題と学校・

ここ数年ようやく「最終段階」 と考えています。
と私が勝手に名付けたこれまで性の対照的２側面、個別と総合儉儉儉儉儉儉儉儉儉事があてられると期待できる。

内の開放講義にも私が担当す（案）について活動計画（案）及び収支予算

総会・懇談会報告

五月二十八日 土( 、)本 学にて二〇一六年度父母と教職員の役員改選について

会総会・懇談会が催されました。 ○第三号議案

総会では、佐藤和博会長が議長

おり決定されております。

なお、役員については次のと

和博（本学教授）となり、以下の議案について話
し合われました。

一成

監

問

佐藤

会

祐政

監

長

○第一号議案中澤

副会長 鳴海二〇一五 平( 成二十七 年)度
活動報告及び収支決算報告に

顧

総 会 後 行 わ れ た 懇 談 会 で は、利忠（学長）

ついて○第二号議案
二〇一六 平( 成二十八 年)度

就職状況等の説明の後、会員の学 生 生 活 や 履 修 及 び 単 位 修 得、皆様より学祭やクラブ・サーク
ル活動についてご質問やご意見がよせられました。懇談会終了
後は、保護者からの個別相談に教職員が対応する姿や保護者同士が親しく懇談する姿もみられ、会員同士が親睦を深める機軸に据えて論文をまとめたい

教育行政職の専門性を軸に、専30会となりました。

いることになる。

初に確信をもったのは、大学院と言います。この領域の研究者

父母と教職員の会ます。このテーマにしようと最受験準備のための英語勉強会
門職の属する組織、専門職専門でもある。それならば、議決のの際に同じ一票を行使するからなら「オトナになって」我慢すが低い有権者は、格差２倍以内

談話室

まえれば、県境を越えた変更に

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tttttttttttttttttttttttttttttt

研究紹介㉝
ぎた今でもきわめて少ないと思われます。
そのため、「教育行政」を研究していると言うと、教育と教育の分離」をテーマとして学の研究者は誰もやっていない

学者と思われてしまうことがしいます。大学院修士課程に入学
からやりなさい」と答えてくれ

克介

する前の受験勉強時代から、今ました。 年以上経った今でも教授 西東もこのテーマで研究を続けてい社会福祉学部

30のほとんどは、教育学者で、い30で、 当 時 早 稲 田 大 学 大 学 院 生

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ライフワークとしての「政治と教育の分離」

2016（平成28）年７月１日（金）報時
学弘（2） 第 64 号

社会福祉学部 ２０１６（平成 ）年度
社会福祉 学 部 学 内 就職セミナー ５月 日実施
14

学んだので、自分なりの道を選

決める選択肢はたくさんあるとに勉強になりました。道のりをや研修制度などについては、そできた。特に、仕事のやりがい

る機会がなかっただけに、非常した。実際に現場の声を耳にすな方法、手段があるとわかりま

私は社会福祉士の資格を取得

響乃

情報であり、そのことについて

レットではなかなか得られない

見込みなので、社会福祉士の資

社会福祉学部３年 齋藤

施設の方から直接話を聞くことができたのは貴重な経験だった「ヒロガク生が体験したアメリカ」【授業】たときは、先生が何度も分かり 【現地の歴史を学ぶ】

11111111111111111111111111111111111

末や平日の学校終わりに私をよ

望遠鏡や鳥のえさを持って、週授 業 は ２ 種 類 あ り、 パ ソ コ

古里 祐佳

際して、事前に学んだり訪れてにホストファミリーとその日何」 で は、 毎 回
そ し て「 ESL
授業の始めに歴史や文化のほかていたアフリカ系アメリカ人にについてや、奴隷として扱われ

み た 感 想 に つ い て も 話 を し た。 人物であるジョーン・ブラウン」と、お互いの国の歴史・ をしたか、何を食べたかについジュディーさんは自家用の飛行 「 Lab」 ても話した。また、ワシントン
機を持っていて、その操縦の免 文化・習慣について話す「 ESLというもので、それぞれ別の先 やミュージアムなどへの見学にく公園に連れて行った。さらに、 ン を 使 用 し 発 音 練 習 を す る

先生がとても真剣に、楽しそう

たちはその中心となった歴史的廃止運動を行った地であり、私ジニア州ウィンチェスター近郊

シェナンドア大学のあるバー

文学部 英語・英米文学科３年

許も持っていた。飛行機が置かに私たちの話を聞いてくれたのやすく教えてくださった。

た。リタイヤ世代の夫婦で、私」については、パソコン
ど、日本と違いすぎる環境に驚 「 Labから流れる単語や文を聞き、マれている倉庫や飛行場の広さなイクに向けて発音をする。正解

文学部 英語・英米文学科３年たちのような留学生を頻繁に受いた。実際に乗る前はすごく不ついての歴史、南北戦争につい神遥華

私が３週間お世話になったのは、ヘイガンさんのお家だってを主に学んだ。

場所がある。そこは、奴隷制度にハーパーズ・フェリーという佐藤 香緩け入れているそうだ。特にお母安だったのだが、日本ではめっで、よりきちんと伝えたいとい

英語・英米文学科３年

さんのジュディーさんは大の日するまで次の段階に進めないの文学部

本好きということで、折り紙やたにないとても貴重な体験をさで 同 じ 問 題 を 繰 り 返 し た 時 は、 う気持ちになった。また、先生【ホームステイ】日本映画のＤＶＤ、そしてひなせてもらった。

生が担当してくださった。まず人形も持っていた。お世話になっは私たちが理解できるように話のに時間がかかりはがゆい思いに自分の言いたいことを伝える

解放黒人

よって行動を起こした。
そして、る な ど、 言 葉 で は な く 暴 力 にジョーン・ブラウンは日本人

今までふつうに発音していたもが正しくもした。今後、より一層英語を

ホームステイで、実際にジュにはあまり馴染みのない人物かにはきちんと片付けられていた。 さんを連れて帰ってきて

手に伝わ

ないと相

人を含む白人 名をね」と言っているそうで、
毎週日曜日には教会に行って礼拝をし、ここでの出会いや人殺害し、 名以上を負傷させた。

化、習慣のことも知りたいとい

終わり、 時間のうちに海兵にしかしその行動はすべて失敗にら な い。 頑張ろうと思ったし、もっと文う気持ちになった。

間関係をとても大切にしている

きなかっ

上手にで

せてもらった。その写真

実際に来た人の写真も見たのがちょうどひな祭りの時期をしてくださったし、間違えた

今回が始めて参加した就職セのが実は全く正しくない、といた。しかし、実際に説明会に参と思う。

ディーさんの家で暮らしてみ

ミナーであった。社会福祉学部

であり、日本の私の実家にある

加すると介護職の募集がほとんもしれないが、ハーパーズ・フェして有名である。彼はアフリカ

話 を 伺 い ま し た。 説 明 会 が 終

リーでは賛否両論のある人物と系アメリカ人の解放のために武英語を丁寧に直してくれた。先業に取り組むことができた。

装させアメリカ兵器庫を襲わせ

生方のおかげで毎時間楽しく授

すべて英語で進められる授業

単語や文

就職セミナーに参加したこと法が合っは実りあるものだったが、同時福祉という広い幅の中で自分がうことを痛感した。会話の中でで、自らの就職についてより深触れることができたと思も、 発 音て い てどのような分野で働いていきた

メリカの文化にたくさん

学内就職セミナーへの参加を通う。ホームステイしたみできた。福祉の職場に絞られていか、どのような職場環境を望て、英語での日常的な会話、ア

して、就職セミナーがどういっく考えるようになった。
今回は、 後に人形を出したままにしておんなに「結婚したら旦那いたため、同じ職種であっても変わりました。私は、主に相談
それぞれの施設ごとに特徴があものより立派なひな人形が飾らどでした。あまり、希望する職

くと婚期が遅れるということもわった後、私の考えは１８０度

業務に就きたいと思っていましんでいるのかを発見することが事に積極的に参加し、来年から方 々 か ら 配 布 さ れ た 資 料 か ら、 できた。これからも就職支援行
施設の特徴、どのような施設をウ ォ ッ チ ン グ が 趣 味 の ２ 人 は、 ようと思った。

こ と が わ か っ た。 ま た バ ー ド

を見て私もまた帰ってこ7た が、 相 談 業 務 を 行 う 上 に は 、 る こ と を 実 感 で き た 。 施 設 の現場の知識、現状を踏まえなくては十分な支援ができないと知きたいとおもう。

目指しているのか、
募集要項等、 の本格的な就職活動に備えてい

1

10

36

ることができました。私は、本看護学部

２０１６（平成 ）年度

奈美

看護学部３年した。３年生になっても将来自いたのか焦りと不安に駆られま

必要なことをきちんとこなせていて、自分がこの３年間の間にから気づけばもう３年も立ってになりました。大学に入学してとふと我に返ったような気持ち

たとき、もうそんな時期なのかが開催されるというお話をされ先月、先生から就職セミナー

澁谷分が看護師として働いている姿

だけいろんな領域を経験できてまっていなかったので、できる

まだどの領域に進みたいかも決

tttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttt

日本語・日本文学科

２年 野村

雄大

111111111111111111111111

進めてきた。扇と比べ、手間も師」を題材に、３月から制作をた絵の中に自分らしさを表現しを守りながらも、伝統的なねぷ

さ れ て き た。 私 は、 そ の〝 粋 〟 の南北戦争開戦の原因の一つと妖艶な女性の姿などが〝粋〟と逆罪により絞首刑となった。後お金もかかる組ねぷただが、ま祭りが終わって日常に戻ったこととなった。私のねぷた好き

１台の大型組ねぷたを制作する

け、大小５台の扇の前ねぷたと

今年は４団体からの依頼を受である。盟友會では前ねぷたとに、弘前で組ねぷたは減る一方

たをイメージしがち。時代と共る。組ねぷたといえば青森ねぶにも力を入れたいと考えてい

そして、私は組ねぷたの再興る。
時代の変化だろうと思うが、チックなねぷた絵が多く見られ近年では、劇画調やイラストみだ。

灯りの入った姿を見るのが楽し

研修で大切なことだと思う。

現地の歴史を学ぶことも、海外かっただろう。英語だけでなく

かなければ知ることができな

このような歴史は、現地に行生々しさと恐怖を味わった。

真や映像を見ることで、戦争のモデルや、その当時の実際の写戦争で実際に使われていた銃の私たちは資料館において南北として重要だとされている。

パーズ・フェリーの歴史の一部の扱いはしばらく消えず、ハー差別を持たれ続け、奴隷としてアメリカ人は、その後も偏見となった事件である。アフリカ系

た多数の組ねぷたが出陣するこ

年 は「 巴 御 前 」 を 題 材 に 描 く。 と を 私 は 願 っ て 制 作 し て い る。 ていきたい。

日には、来年のねぷたは既に始

猿 賀 子 供 会 の 前 ね ぷ た で あ る。 まっているのだ。

さらに、今年は、はじめて大型

また、昨年アイディア賞を受賞

今年も仕掛け付きの扇ねぷたをに火をつけたのは、養生幼稚園

何かが違うような気もする。昔ます」。 墨 の 線 や 構 図、 色 遣 いのねぷたに 出会ったことであろ合わせて、大型組ねぷたも制作

か ら 弘 前 で は、 生 首、 血 飛 沫、を選んだ。乞うご期待。

う。卒園生である私は、ずっとする。今年は「夜叉猿と大智禅を 工 夫 し た。 骨 組 み に 貼 っ て、

養生ねぷたに関わってきた。今わからない。

き な の？」 と よ く 聞 か れ る が、 制作する。題材には「津軽為信」 題材は「梨の木の精、曹操を悩

血 液 で も あ る。「 な ぜ ね ぷ た 好

おり、生活の一部であり、また、 し た 桜 ヶ 丘 ね ぷ た 愛 好 会 で は、 扇ねぷたも手がける。平川市の鹿である。私はねぷたを愛して

私は自他共に認めるねぷた馬

文学部

〝粋〟
なねぷた絵を目指して

務体制・取得できる資格・給料・保険や保障などそれぞれの病院があまり想像できていなかった教育体制が整っている病院がい日実施

ので、今回の就職セミナーは良によってさまざまでした。
私は、い意味で現実感を持つきっかけ

いなと思いました。そして、若きたいと思います。

てインターシップに行は夏休みなどを利用し外にも興味がある病院になった病院やそれ以回の就職セミナーで気た い と 思 い ま し た。 今たらそれを極めていき

目指したいものができになりました。どのような基準

教 育 体 制・ 勤

聞いてみるとまわって話をいろな病院をで す が、 い ろに参加したの

就職セミナーら な い ま ま、

良いのかわかいうちにいろいろな経験をして21

で自分に合った就職先を選べば

第９回 学内就職セミナー病院合同説明会 ５月

28

ttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttt 1111111111111111111111111111111111111111111捕らえられ、バージニア州の反当 に 就 き た い 仕 事 を す る に は、 多くのことについて知ることがれていた。ひな祭りが終わった種ではありませんでしたが、おたものなのかを把握することが知っていて、ひな祭りの次の日とする施設説明会に参加しまし

日に校内で行われた福祉を対象

思っています。そこで、５月の施設のホームページやパンフ

道のりは一つではな くさまざま

28

んで進んでいきたいと思います。

三上健次郎

社会福祉学部４年

14

格を活かせる仕事につきたいと

2016（平成28）年７月１日（金）報時
学弘（3） 第 64 号

菜奈

から父の姿を見てきました。そのためいつからか父のような公務員になりたいと思うようになりました。この弘前学院大学はし か し、自 分 が 詳 し く 学 び たで と は 違 い、自 由 な こ と も 多 い

こ と が で き ま す。大 学 は 高 校 まや他の学科の学生とも交流する「夢」実現のためにこの４年間をとても有意義なものにしたいと考えている。

だから私は、日々の授業に集
一年 鈴木 理公中 し、 頑 張 っ て い て い き た い、
（青森北高校出身）
また、勉強だけでなく、社会でも自分の意見を出せるように積ことができ、自分の見聞が広まな先生の意見や考え方に触れるる。そのためには、様々な事をになる職に就きたいと思っていに決めていない。だが人のため

私は、将来の夢をまだ具体的きたいと思っている。

るだけでなく思考の幅が広がたくさんの愉快な友人と、楽し範囲が広く、その日その日の授いを感じていた。
しかし今では、 ころだと感じた。小テストさえとても時間の使い方が大切なとしたりして知識を身につけるこ等の様々な活動や新聞に目を通ばならない。ボランティア活動

り、もっと大きく成長しなけれ

感じ、経験を積み、今の自分よもに日々の勉強に真剣に取り組間たちと教員免許の取得を目指

み、同 じ 目 標 を も っ た 学 部 の 仲

わたしの夢の大学院

社会福祉研究学科 隂山雅美

あ り ま す よ。
」と声をかけてい

最初は、えっ青森？と驚きをただいたのです。

隠 せ な か っ た の で す が、
「これ

通い、無事卒業されましたよ。
」

まで年配の方が関西から青森へ

２０１６年４月、弘前学院大と聞き、即座に決意したのです。

務の方々の優しさに心を打たれ学大学院に入学しました。私はました。それでもう、ここへ来担当してくださった先生方や事ですが、長女出産時から、わがて本当によかった、と確信しま

受 験 の た め に 弘 前 へ 来 た と き、子 が、 親 の 背 中 を 見 て 自 信 をした。列島を縦断し飛行機で通

これまで８年間介護福祉士養成

もって育ってほしい、と願って学 す る な ん て、 夢 み た い な 話。

校の教員として勤務してきたのいたのがきっかけでした。周囲

歳にして夢が二つも同時に叶の人々の支えもあり、教員になるチャンスに恵まれました。一

色、家族に感謝、感謝です。こ

日常性から離れ、いやされ、そいつしか大学院進学を夢見るよ

自分自身に磨きをかけていきた

して元気になって家へと帰る。

の と こ ろ、 毎 回 弘 前 へ 来 る と、しかし、それは自分にはとて会人にすこしでも近づけるよう研究にはげみ、ぞんぶんに癒やいたのです。大学での３００名をこえる学生さんたちの指導で努力していこうと思っていまされ、そしてひとを癒やせる社

も、なかなか自分の思うように
看護学科 一年 粒来 啓太
はいかず、大学院への志望はま（岩手県立久慈高校出身）

す。

としています。大学の四年間で入学してから三か月が経とうた時も、忙しいにもかかわらずさったり、定期的に病院に行っ後も近くに来て話しかけてくだました。また、手術が終わったせん。そのため、同じ職業についのですが、それができていま

直接もう一度会ってお礼をした

目標を応援してくれる家族に必ことです。看護師になるというあります。それは恩返しをする

ら、もう一つ思っていることが目標と覚悟

すます強まるばかりでした。そ我でしたので、不安な気持ちで病院に行きました。病院では怪

看護師になるという夢に向かっ

いて、頑張ると強い決心をしまず恩返しをします。目標である

気をかけて支えてくださったかをつけたいです。そのため、
日々

めに知識・技術を身につけ、力決意しました。看護師になるた寄り添える看護師になりたいと持ってもらい、励まし、一緒に頑張ります。

に、必ず目標を成し遂げるようさを持って成長していくと共えたいです。努力、覚悟、謙虚

方々、家族に感謝の気持ちを伝そして、私は大学に入る前かて、努力と覚悟を持って勉学に遠くから「頑張れ」と言って応看護師になり、お世話になった

らこそ、この怪我を克服して次んに感謝しています。それを糧ハ イ に 出 場 で き た り し ま し た。

励みます。

う に 患 者 さ ん を 支 え、 勇 気 をた。私は中学生の頃、部活が厳に向かっていけたと思っていま

看護師さんが私に対して、常にしく、中学一年生の冬に倒れて私にとっては初めての大きな怪

三 十 二 針 縫 う 怪 我 を し ま し た。 す。今でもずっとその看護師さしまいました。そのときに顎をと思ったきっかけがありまし私 に は、 看 護 師 に な り た い

援 し て く だ さ っ た り し ま し た。 した。私もあの看護師さんのよかけてくださり、励まして頂きには働きながら通える大学院がんな時、同僚の先生から「青森こ れ か ら の 大 学 院 生 活 で は、も手がとどかないことと諦めてうになっていました。

度 の 高 い 生 活 に 振 り 回 さ れ ず、 生 懸 命 に 勤 め を 続 け な が ら も、 えられる、いまはもう人生バラ

いと思っている。

きっと良い経験や自分の目標に

無 駄 な ４ 年 間 に な る。 私 は、をさぼったり等をしていれば大きく近づくことができ、授業４年間は、一生懸命がんばれば、 とも大切だ。私は、大学の自由

業を大切に集中して受けること

ま た、 大 学 と い う と こ ろ は、 自分の目で見て、雰囲気を肌でる。

苦労することも多い。でも、様々

ま と め る の が 難 し か っ た り 等、 極性等の自分の内面を磨いてい倍の時間になったり、ノートに

社会福祉学部社会福祉学科

入学式から、約２ヶ月が過ぎた。 第 一 志 望 で は な い 大 学 での積み重ね、努力を欠かさず精が大切だと感じた。また、このあった事、知りあいがいない事、我をして落ち込んでいる私に対にして、中学校では県の選抜に進していきます。

大学の授業では、授業時間が授業は大丈夫か等の不安や戸惑して、看護師さんが優しく声を選ばれたり、高校ではインターく充実した毎日を送っている。

な る た め に も、こ こ で 様 々 な 知てもらえる授業のできる教師にで す。生 徒 た ち に 楽 し い と 思 っ

私の夢は国語教師になることと思います。

提出などには気を付けていこうに 授 業 に 出 席 し、課 題 や 書 類 のuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu

い専門分野についての講義を受

uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu

一年 相馬

就職率が１００％であり、また学しました。大学の講義では、高校の授業で学んだ作品も多内 容 を 深 く 知 る こ と が で き、とく 取 り 上 げ ら れ ま す が、さ ら にや日々の生活に慣れてきました。

け る こ と が で き ま す。私 は 高 校してこれからの四年間を有意義に過ごしていきたいです。

uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu

英語・英米文学科

四年間 を 充 実 さ せ る た め に文学部（聖愛高校出身）と知り、目標を達成することが公務員ガイダンスも行っている

私は外国に行きたいと思ってできるのではないかと思っていお話でした。

いましたが漠然としており、行ました。ただ日本は他の国に比安になりました。ですが、私はべ公務員数が少なく就職するのくきっかけや目的というものはあきらめたくありません。だかありませんでした。ですが、先いるうちに、私は海外に対するら私は目標に向かって努力してはとても困難な状況です。私は憧れを抱きました。また海外研いきます。

将来のことを考えるととても不頃は不安でいっぱいでしたが時修を行うことでその国の文化を四年という月日は案外短いも輩方の海外での暮らしや生活しが経つにつれて、不安が和らぎ

学べ、自分の英語力もためすこのです。充実させるためのきっている様子などについて聞いて今ではとても充実した大学生活と が で き ま す。 こ の こ と か ら、高校生活を終えた私は新たなを送っています。さて、大学は漠然であった私の思いははっき

思えるように、今から様々

彩香

何気なく使っていた言葉の語源

大 学 で の 講 義 は、高 校 と は 違

で す が、そ の 分 何 に お い て も 自uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu

44

スタートをきりました。最初の四年という月日があります。私にあり、実現させるための時間

はまだ一年生ですが、それでももあります。だから、私は将来かけというものはいつもどこかしたいと思うようになりまし

りしたものとなり、海外研修をた。

様々なことに挑戦し学んで充実した大学生活を送りたいと考えています。

なことをしていこうと思い振り返るとき充実していたとして将来働くことです。私の父

思 っ た の が「 海 外 研 修 」 で す 。 と が あ り ま す 。 そ れ は 公 務 員 とます。

また私には目標としているこ

海外研修をしたいと思ったきっは公務員であり、私は幼少の頃

夢を目 指 し て
一年 岩田

内容から重要だと思うところをや、様 々 な 文 化 や 風 習 な ど も 知ても興味深いです。
また、今まで自分なりにまとめなくてはなり

生方の解説や意見を聞くことがる こ と が で き、そ れ に 関 す る 先できるので毎時間新しい発見が

ません。
また、
レポートなどの長とても忙しいです。
そのため、
授

あり、
知識の幅が広がります。
さ使って図書館で調べ物をしたり、 ら に、授 業 の 中 で 学 生 同 士 で の業の入っていない空き時間をい文章を書く課題もあり毎日が（五所川原第一高校出身）

日本語・日本文学科

入学式から早くも約二か月が経ちました。入学当初は、親元をディスカッションや、
意見交換、 識を身に付けていきたいと思い

い 一 コ マ の 時 間 が 長 く、ノ ー ト

生 の 頃 に 古 典 に 興 味 を 持 ち、詳

分自身の責任が重いので積極的充実した大学生活をおくるとと大変なことも多いです。

有 効 活 用 し て い く 必 要 が あ り、 グループ発表がある科目もあり、 ます。
この夢を実現させるため、の取り方も先生の板書を写すだ

しく学びたいと考え文学部に入

普段なかなか話す機会のない人

大学での授業への不安でいっぱ

け で な く、先 生 方 が 話 し て い る

uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu

まず初めに私がしてみたいとかけはリトリートでの先輩方のuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu

いでしたが、
最近はようやく大学離れて一人暮らしをする不安と、 課題に取り組んだりなど時間を

新入生
の
夢と希望

2016（平成28）年７月１日（金）報時
学弘（4） 第 64 号