（別紙様式）（Ａ３判横）

令 和 ５ 年 度
目指す学 校像

重点目

標

学 校 自 己 評 価 シ ス テ ム シ ー ト （県立吉川美南高等学校 全日制・Ⅰ部定時制の課程）

校是「不屈の精神」を基に、知性と教養を身に付け、社会に貢献できる品格ある生徒を育成し、地域から愛され信頼され期待される学校を目指す

達
成度

１ 個に応じた指導による基礎学力の定着と教員の授業力向上
２ 生徒指導を基盤とした基本的生活習慣や授業規律の確立と学習環境の整備充実
３ キャリア教育の充実による生徒の進路希望実現
４ 特別活動や部活動、吉川市との連携等を通じた社会に貢献できる人材の育成※学校関係者評価実施日とは、最終回の学校評価懇話会を開催し、学校自己評価を踏まえて評価を受けた日とする。

Ａ

ほぼ達成(８割以上)

Ｂ

概ね達成(６割以上)

Ｃ

変化の兆し(４割以上)

Ｄ

不十分(４割未満)

出席者 学校関係者
生徒
事務局(教職員)

７名
２名７名※ 重点目標は３つ以上の設定も可。重点目標に対応した評価項目（年度達成目標を意味する。）は複数設定可。
※ 番号欄は重点目標の番号と対応させる。評価項目に対応した「具体的方策、方策の評価指標」を設定。

年
番号１- 6 -２

３

４

現状と課題
高等学校においては、新たな学習指導要領の実施が進行している。教員が学習指導要領の趣旨の実現に向けた授業改善に取り組み、授業力を向上させることが必要である。
本校では、教員相互授業観察期間を設けるとともに、生徒による授業評価を導入したが、昨年度も新型コロナウ
ィルス感染症の影響により、他校の公開授業や研修等への参加が十分にできなかった。
生徒の基礎学力の定着と教員の授業力向上に向けた取組を今後も継続させていくことが課題である。
生徒の充実した学校生活を実現させるためには、生徒の基本的生活習慣及び授業規律の確立を図るとともに、学習環境を整備する必要がある。
今年度も引き続き遅刻率を減少させるとともに、授業等での規律確保が課題である。
また、学校教育においては、コロナ禍における学習環境の整備が求められており、生徒の学習機会を確保するために、ＩＣＴによる学習環境を整備していくことが課題となっている。

〇

生徒の進路希望を実現させるためには、高校生活に意欲的な生徒の入学を増加させるとともに、入学時からの３年間を見通した計画的な進路指導の実践が引き続き重要である。
今年度も学校案内の掲載内容を見直し、学校の特徴をわかりやすくするとともに、進路指導においては、外部人材を活用するなど、効果的な活動を実施していくことが課題である。
今後とも、本校への入学希望者の増加と生徒の進路意識の向上が課題である。

〇

社会に貢献できる人材を育成するた
めには、部活動の活性化や地域・保護者との連携等の開かれた学校づくりを推進し、生徒が地域・社会で認められる機会を拡充していく必要がある。
昨年度も、新型コロナ感染の影響により、部活動では活動の制限がかかり、地域・保護者行事等が軒並み中止となるなど、効果的な活動が実施できなかった。
今年度は可能な限り生徒が地域・社会に認められる機会を確保していくことが課題である。

〇

学校度
評価項目

目

教員の授業力向上を図る取組を推進し、生徒の基礎学力の向上を実現する。

〇

授業規律の確保と遅刻率の減少を実現する。

〇

ＩＣＴの活用による学習環境の整備を推進する。

生徒志願倍率を増加させる。

〇

３年間を見通した計画的な進路指導を実施する。

感染防止対策を徹底した中で、安全に配慮しながら、部活動の活性化を実現する。

〇

地域・保護者との連携を強化する。

自標
具体的方策

己評

方策の評価指標価
年度評価（評価項目の達成状況①新学習指導要領の趣旨の実現を目指し、主体的・対話的で深い「学び」を促す授業（アクティブ・ラーニング等）について研究・実践する。
②教員相互の授業研究週間を設け、教員相互の授業観察及び授業評価を実施する。
③昨年度に引き続き生徒による授業評価を実施する。

①年次研修等における研究授業等において、アクティブ・ラーニング等を含め授業研究を実施できたか。
②教員相互の授業研究週間中に全教員が授業及び授業評価を実施できたか。
③生徒による授業評価を実施できたか。
①②③昨年度より欠点保有者が減少したか。

①今年度は年次研修を受講する教員が多かったため、昨年度より研究授業の機会が増えた。
➁全教員の実施はできなか ったが、昨年度より授業見学・振り返りを行うことができた。
③今年度は２回実施した。次年度に向けての授業力向上につなげていきたい。
①➁③欠点保有者は昨年度より増えている。

①生徒指導部作成「生徒指導の手引き」に基づき、授業規律を確保する取組を実施する。
②生徒指導部作成「生徒指導の手引き」に基づき、遅刻に関する取組を実施する。
①教職員の授業等におけるＩＣＴの活用を促す取組を新たに企画・実施する。
②対面での取組が難しくなった場合、ＩＣＴの活用による取組を企画・実施する。
①中学生及びその保護者に向けての新たな学校ＰＲ方策・取組を企画・実施する。
②コロナ感染状況を考慮し、中学生が安心して学校説明会に参加できるよう実施方法を工夫する①これまでの進路指導計画を見直し、３年間を見通した計画的な進路指導計画を作成する｡②生徒の進路意識を高めるために、各進路行事の工夫・改善を行う。
① 県の感染防止対策及び本校の「部活動に係る活動方針」に基づき、安心・安全な部活動を実施する。
② 外部講師の活用等も含め、部活動に係る指導の更なる工夫・改善を行う。

①「生徒指導の手引き」の授業規律を①②「生徒指導の手引き」を活用し、授業規律及び遅刻に関する取組を実施できた。
②1・2 学期の遅刻率は、昨年度より上昇したが、年次によっては遅刻の少ないところもあった。
①タブレット端末やスマートフォ①地域との連携強化を図るた
め、地域から要請のあった地域行事等に積極的に参加する｡②保護者との連携を一層深めるため、渉外部を中心に保護者と協力して、各ＰＴＡ関係行事を企画・実施する。

①地域から要請のあった地域行事等に生徒が参加できたか。
②保護者と協力して、各ＰＴＡ関係行事を企画・実施できたか。

確保する取組を全教員が実施できたか。
②「生徒指導の手引き」の遅刻に関する取組を全教員が実施できたか。
②昨年度より遅刻率が減少したか。

①教職員の授業等におけるＩＣＴの活用を促す新たな取組を実施できたか。
②ＩＣＴの活用による取組を実施できるよう、新たに人的・物的環境を整備できたか。
①新たな学校ＰＲ方策・取組を実施できたか。
②安心・安全な学校説明会に向け、実施方法を工夫・改善した中で実施できたか。
①②昨年度に比べ、生徒志願倍率が上昇したか。
①これまでの進路指導計画を見直し、３年間を見通した新たな進路指導計画を作成できたか。
②生徒の進路意識を高めるための各進路行事の工夫・改善ができたか。
①県の感染防止対策及び本校の「部活動に係る活動方針」に基づき、感染防止対策を講じた中で、部活動を実施できたか。
②昨年度に比べ、県以上の大会等に出場する部が増えたか。
①②昨年度に比べ、部活動加入率が増加したか。

学
２月達成度

B

B

ンを活用したグループ活動等が見られるようになった。

B

１日 現在）
次年度への課題と改善策○生徒の基礎学力の定着に向け、いかに学習習慣を確立させるかが課題である。「学び直し」などの見直し、上位層を伸ばす取組等が必要である。

○学習環境の改善に向けて、引き続き遅刻者対策が必要である。
○タブレット端末活用法や効果的な授業の在り方を引き続き研究する➁各教科で活用を検討し、活用機会を増やすよう実施した。
①学校説明会では生徒の発表を増やし、学校の可視化を進めた。
➁状況に応じてオンラインも活用し、昨年より増加した来校者の対応を行った。
①➁全日制の課程は上昇し、Ⅰ部定時制の課程では低下した。

①➁各年次の進路指導計画に基づき 的確に進路指導を実施できた。

①適度な休みを生徒・教員共に取ることができるよう、活動をしたことにより、集団感染等を最小限に抑えることができた。
➁全国大会に出場する部もあり、部活動を活性化できた。
①➁運動部の加入率は上がったが、文化部は下がった。
①市主催の会議、祭り、街頭活動等に参加し、地域との親交を深めることができた。
➁ポストコロナに対応した行事編
成により多くの保護者に来校していただくことができた。

A

A○全日制と定時制との違いをより明確に説明し、総合学科の特長をさらにＰＲする。
○就職については、企業の求める人材・能力を分析し、就職に対する生徒の意識を高めていく必要がある。

校

関係

者

評

価

実施日 令和 ６年 ２月 ６日
学校関係者からの意見・要望・評価等・少人数展開の授業や分かりやすい授業などを活かして落ち着いた雰囲気で授業を行うことができている。
・ＡＬの取組やＩＣＴの活用がどの程度基礎学力の向上につながっているのか、今後検証をお願いしたい。

・生徒の遅刻については、多い少ないにのみこだわらず、けじめのある生徒、社会の一員として貢献できるよう、指導してほしい。
・ＩＣＴの活用については、正の面・負の面を検証しつつ取り組んでほしい。
・進路指導の様々な取組が各年次において生徒の進路意識の向上につなげているようである。
・全日制の課程と定時制の違いを理解するのが難しい。中学校と高校が接する機会がないので、検討してはどうか。

A○主体的に活動できる生徒が見られ、学校全体へと巻き込む工夫が必要である。

・学校の中は詳しく分からないが、地元の高校となるよう、地元の生徒が多くなるよう努力してほしい。

A○負担軽減を図りつつ、地域・ＰＴＡなどとの効果的な連携に取組む必要がある。

・地域連携が進んでいるのは理解できたが、地元の商工会や企業なども「市の応援団」として力になれないか検討したい。

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