・学校評価は、子どもたちがよりよい教育を受けることができるよう、学校の教育活動等の成果を検証し、学校運営の改善と発展を目指すための取組です。

令和５年度 第１回

明浜中学校
学校評価

・学校評価を行うことによって、保護者や地域住民の方から信頼される学校づくりを進めます。
・「計画 → 実行 → 評価 → 改善」のサイクルを確立し、継続的に発展できる体制を整えます。アンケートは、７月、１２月の年２回実施します。
・保護者・地域に対して積極的に結果を公開し、説明責任を果たし、改善への手がかりを得ます。

第１回の学校評価アンケートの集計結果です。御協力ありがとうございました。
保護者アンケートの回収率は、86％でした。

生徒、保護者、教員との比較ができるよう、アンケートでは似たような質問を設定しています。

単位：人Ａ

Ｂ

思
わない分
からないＣ

Ｄ？

0

達成率とは、全員が「Ａ」（＝４）の「そう思う」という回答をした

今年度
第１回
達成率

昨年度 場合に、１００％になります。評価の目安としてご活用いただけ第１回 れば幸いです。
達成率 達成率＝（Ａ×４＋Ｂ×３＋Ｃ×２＋Ｄ）／（Ａ＋Ｂ＋Ｃ＋Ｄ）／４×0

82.1

80.6

20

3 89.7

88.0

002 87.5

88.1

0085.777.8

10 15 232 76.7

75.0

8 12 400 79.2

82.1

1071.469.4

7 16 33

3 73.370.0

保 生徒は､自分から進んで学習に取り組もうとしている。 7 10 700 75.0

72.7

番号 対象

上段：教員向け1

そう思う

中段：生徒向け

下段：保護者向け

先生方は、地域のよさに気づき、地域の伝統を大切に2 5
教 しようとする生徒を育てている。
学校は、地域のよさに気づき、地域の伝統を大切にし
19 8
生 ようとしている。
学校は、地域のよさに気づき、地域の伝統を大切にし
11 11保 ようとする取り組みをしている。

教 生徒は、学校へ行くのを楽しみにしている。
2 生 私は、学校へ行くのが楽しみである。
保 生徒は、学校へ行くのを楽しみにしている。

3

教 生徒は､自分から進んで学習に取り組もうとしている。 03 生 私は、自分から進んで学習に取り組んでいる。

4

6100

先生方は、教え方を工夫し、分かりやすい授業を展開

20082.1

83.3

先生は、教え方を工夫し、分かりやすい授業を展開し

16 13 00

3 88.894.0

先生は、教え方を工夫し、分かりやすい授業を展開し保 ている。

9 11 10

3 84.590.8

教 生徒は、部活動に満足している。

2

教 している。
4 生 ている。

550082.1

72.2

18 8

1

32 84.2

83.0

保 生徒は、部活動に満足している。

5 14 21

2 76.180.0

教 先生方は、生徒の話をよく聞いている。

340085.7

86.1

6 生 先生は、生徒の話をよく聞いてくれる。

20 8103 91.4

91.0

11 11 01

1 84.891.7

5 生 私は、部活動に満足している。

保 先生は、生徒の話をよく聞いてくれる。

789

生徒は、いじめや差別をしない、許さないという態度
2 5
教 で生活できている。
生徒は、いじめや差別をしない、許さないという態度
13 12
生 で生活できている。
生徒は、いじめや差別をしない、許さないという態度
8 14
保 で生活できている。
学校は、いじめや生徒間のトラブルに適切に対応して5 2教 いる。
先生は、いじめや生徒間のトラブルにきちんと対応し23 4
生 ている。
学校は、いじめや生徒間のトラブルに適切に対応して
7 10
保 いる。
学校は、学校の様子や教育方針をわかりやすく伝えて6 1
教 いる。
学校は、学校の様子や教育方針をわかりやすく伝えて
19 8
生 いる。

0082.1

91.7

205 85.2

93.0

002 84.1

86.8

00

92.9

91.7

104 94.6

95.8

106 83.3

91.7

0096.4100.0

005 92.6

90.2

16 8

000 91.7

94.3

先生方は、いけないことはいけないときちんと指導し

4

3

00

89.3

86.1

先生は、いけないことはいけないときちんと指導して

23 7

1

10 90.6

98.0

保 いる。

先生は、いけないことはいけないときちんと指導して9 12 003 85.7

96.4

教 生徒は、よくあいさつができる。

1

0078.672.2

11 16 40

1 80.690.0

保 生徒は、よくあいさつができる。

15 7

101 90.2

87.5

教 先生方は、生徒のよいところを認めている。

60096.480.6

1 10 79.5

83.8

091.7

保 学校は、学校の様子や教育方針を適切に伝えている。
教 ている。
10 生 いる。

11 生 生徒は、よくあいさつができる。

61

12 生 私は、先生や友達から自分のよいところを認められている。 7 13 1
保 先生は、生徒のよいところを認めている。

14 90

1 90.2

昨年度と同じような評価となりました。今年度は外部との接触に制限がなくなり、授業や行事で地域と関わる機会が増えてくると思われます。昨年度末から募集を行っている学校支援ボランティアに地域の皆様にもぜひ御協力いただき、地域とともにある学校を目指してまいりたいと思います。
昨年度から大きな変化はありませんが、楽しみではないと答えている生徒がいることが気になります。友達との関係や勉強、生活など様々な悩みが出てくる時期でもあります。日々の生徒の様子に気を配りながら、生徒一人一人が活躍できる場面を作り、明日も行きたいと思える学校づくりをしてまいります。
昨年度から改善傾向が見られるものの、依然評価は低く、課題であります。生徒が主体的に取り組める授業内容、ＩＣＴ機器の積極的な活用による授業改善や課題の工夫など、生徒の学習意欲を高めるような取組を行うとともに、進路学習をとおして、将来の目標を持ち、見通しを持った学習ができるよう取り組みます。

昨年度よりも評価が下がっております。今後、校内外での研修に努め、授業の質の向上を目指します。そして、生徒の興味・関心を高め、分かることの楽しさを実感できるような授業づくりをしてまいります。
多くの生徒が満足している一方、そう思わない生徒がおり、気になるところです。部活動の選択肢が少なく、また少人数での活動のため思うような活動ができないことへの不満があるのかもしれません。生徒たちがやりがいを感じ、保護者とともに成長を感じられるような部活動になるよう努めてまいります。

昨年度と同じような結果ですが、保護者の評価が下がっています。本校は少人数の学校であり、生徒に目が行き届きやすいです。その状況を生かし、普段の生徒とのコミュニケーションや声掛けを大切にし、信頼関係を築いていきたいと思います。
明浜中学校での１学期のいじめの認知件数は、０件でした。生徒の、いじめや差別は許さないという姿勢の表れであると考えます。いじめにつながるような小さなトラブルなどを見逃すことなく、対処してまいります。また学校生活のさまざまな場面を通じて、いじめや差別は許さないという雰囲気づくりをしていきます。
生徒と保護者の「分からない」の回答が多く、気になるところです。毎月の生活調査や随時行っている教育相談で、生徒の悩みや相談事を把握し対応していますが、普段の様子や言動にも気を配り、小さな変化やトラブルにも対応していきます。保護者の方で何か心配なことがありましたら、ぜひ学校まで連絡をお願いいたします。

今年度も高い評価をいただいております。ホームページによる情報発信に加え、今年度はすぐーるを活用して学年通信をお送りしたり、その他の情報も随時発信したりしております。今後も、分かりやすく、学校の様子やお知らせを発信してまいります。
生徒、保護者の評価が下がっております。生徒への指導は 、教職員と生徒、保護者との信頼関係があってできるものと考えます。生徒、保護者との信頼関係構築に努めるとともに、指導については教職員間で共通理解を図り、毅然とした態度で指導を行うようにいたします。
教員、保護者の評価は高くなっていますが、生徒の評価が低くなっています。今年度、学校内では生徒から進んで挨拶することが多くなっています。しかし、生徒たちはまだまだできると考えているようです。その思いを大切にしながら、いつでもだれにでも挨拶できる生徒になるよう、取り組みます。
「分からない」と回答した生徒が昨年度より多くなっています。自分のよさを認められていると実感できていない生徒もいると思われます。日々の生徒への声掛けや頑張りを認めるなど、生徒一人一人の個性やよさに目を向けた関わりが大切であると考えます。生徒のよさを伸ばせるよう、取り組んでまいります。

昨年度と比較すると、達成率が下がっているものもありますが、概ねよい評価をいただいているものと思います。この結果から、生徒がさらによりよく充実した学校生活を送れるよう努めます。また、家庭との連携を深め関係を構築するとともに、教職員一同、信頼される学校づくりに尽力いたします。