平成 30 年度子ども環境大使―ユネスコスクールの活動の掲示
３月８日まで / 於◎エコポリスセンター 2 階・3 階

SOE NEWS
No.151「水となかよし」

高島第六小学校◎４年生 94名

2019年

3月

センスオブアース

板橋第二小学校



板橋第七小学校

ゲーム「水の粒の旅」

市民による自然共生パンゲア
平成２７年度地球温暖化防止活動
環境大臣表彰受賞団体

1月30日

み水が動く力が電池の代わりなのか。み力が弱い水道水でも電気がおこるんだ。み水は植物にも動物にも土にも含まれているのをはじめて知った。み水はいろんなものに変身できることがすごい。みおもしろかった。またやりたい。
子どもたちは、ゲーム「水の粒の旅」で水の姿が次々と変わっていく様子を体験して、海の水が圧倒的なことや、飲める水が、１％以下のことなどたくさんの学びに驚いていました。水力発電器は、ひとり一つずつのモーターとＬ

平成 30 年度 まちの環境発表会 ３月２日（土）／エコポリスセンター

ＥＤ電気を全員に用意、子ども

東京家政大宮地ｾﾞﾐとＳＯＥの協働による環境教育を家政大生が発表
今年度の活動や研究報告があり、後半の話し合いも含め充実したものでした。SOE と協働で進めている東京家政大学宮地ゼミ生（吉池さん・宮島さん）が「大学とＮＰＯとの協働による環境教育」を発表。他に、ペット・アニマル専門学校生「動物飼育出店成果と課題」などを４グループで、板橋水と緑の会・坂本氏「赤塚城址に学ぶ生物多様性」、環境観察活動指導員・木村氏「板橋区の野草一斉調査」、JICA・佐藤氏「SDGSの１７目標」など、東京家政大学/吉池さん・宮島さん 日常的に、丹念に活動された重みのある成果の報告が続きました。

たちが持参したペットボトルを切った羽を取り付け、水道で回したところ、左右赤青に光り、全員水力発電に成功し、驚きの声が上がりました。
（右写真）&今後調べたいこと%み地下水がどうやって地上に出るの?
ろは？

み水はなぜ変身できる？

み雷の事も知りたい。 みほかに水が隠れているとこ

み水の不思議を知りたい。み水が動く力でどうやって電気を起こすのか?み水はどこから来るのか？

み水力の強い滝に水力発電を置かないのか？

はじめて知ったこと・驚いたこと・思ったこと◎高島第六小学校 4 年生 82 名（アンケート回答者数）

ペット・アニマル専門学校生

板橋水と緑の会/坂本氏

環境観察活動指導員/木村氏

水で電気ができることを水力発電器を作ってはじめて知った
水は雲や海・川・動物・植物・土などに姿を変えて旅をする
全ておもしろかったし・たのしかったし・いっぱい水を学んだ
紙芝居がわかりやすかった・キャラクターがかわいい
水の粒になり切って旅をしたゲームが楽しかった
水が地球の中で100 分の１つを人々が分け合っていること・海が 97.5％なんだ
もう一度やりたい
水がこんなに大事とわかった
水はすごい
水に終わりはないんだな

15498103314132030406348506070①

綿から糸をつむごう

種とワタを分ける昔からある綿繰り機3台で〜全員が体験

北前野小学校◎３年生45人◎2月28日「木綿の洋服が、植物からできているなん
角て知らなかった（全員）。
」角「糸を細くしたり太くしたりして楽しかった。
」角「くるくるすることや引っ張るところがおもしろかった。
」「まいていって細くなっても切れなかった。
」
角

滝野川第二小産みそを作ろう
滝野川第二小学校◎４組12人◎２月19日

大豆からみそ・とうふ作りに取り組んで 3 回目の滝二小4 組。4 年以上の在校生は、2 回目のみそ作り。みんな、材料は、煮た大豆・塩・玄米こうじの3つ とても落ち着いて話を聞き、1 年生から全員で、支援の保護者とともに 2 回目のみそ作りを楽しみました。卒業生

北前野小では、春に学年で、綿を植え、少量でしたが、の保護者も応援に駆けつけ収穫もあったそうで、今回の綿から糸への取り組みを楽てくれました。すごいつながしみにしていました。区内で収穫した綿も含め、全員が、タネから綿を分離、薄く広げて、軽くまいた物（地方により、篠などの名前で呼ばれる）を優しく持って、2 人組で糸を引き出しました。むずかしそうで楽しい活動です。( 上写真 )「糸は身近にあってこんなはたらきをしてい角てすごい。
」「種は油になる。綿はおさつ・花火・角
洋服にも使われている！」角
「いとを作るのにこんなに大変ということがわかった。
」角「綿はりです。みそ汁は学校産大根を入れ、とても甘くできました。

わかったこと・楽しかったこと「みそは大豆からできている。
」角「大豆は角いろいろな食べ物になること。
」角「みそ汁はおいしい。
」角「みその作り方。
」角「大豆を足でつぶしてみそになった。
」角「大豆をつぶしてみそにすること。
」角「みそにするのに、こうじと塩が必要なことがわかりました。
」角「大豆は豆からできている。
」角「足でつぶしてみそにつぶすのが楽しかった。
」（多数）
考えたこと・やりたいこと「大豆はいい食材だ。
」角「学校で育てられたら、水や角りをがんばる。
」角「みそはきゅうりとあう。
」角「みそ汁を食べる。
」角「みそ汁をいっぱい飲みたい。
」角「学習をしている。大豆は豆からできている。
」角「納豆やとうふやみそを残さず食べます。
」

育てるほかに、糸やぬのづくりにも使えることを知った。
」〜これから春夏を熟成させ秋には完成です〜
綿とポリエステルをくらべると～綿は１００％外国から買っている日本～これからやっていきたいこと
巻 せっかく種をもらったので育てたい。
巻学校や家のベランダでワタを育ててみたい。巻家で育ててみたい。
（多数）巻日本で引き出した糸をつないでいくと２m !!
作れるようにしたい。巻家で育てて糸を作りたい。巻 1回育てたことがあったのでやってみたい。巻あちこちにわたを育てる所を作って増やしたい。巻どこでも売れるようにしたい。
（日本で）③②平成 30 年度子ども環境大使―ユネスコスクールの活動の掲示
３月８日まで / 於◎エコポリスセンター 2 階・3 階

SOE NEWS
No.151「水となかよし」

高島第六小学校◎４年生 94名

2019年

3月

センスオブアース

板橋第二小学校



板橋第七小学校

ゲーム「水の粒の旅」

市民による自然共生パンゲア
平成２７年度地球温暖化防止活動
環境大臣表彰受賞団体

1月30日

み水が動く力が電池の代わりなのか。み力が弱い水道水でも電気がおこるんだ。み水は植物にも動物にも土にも含まれているのをはじめて知った。み水はいろんなものに変身できることがすごい。みおもしろかった。またやりたい。
子どもたちは、ゲーム「水の粒の旅」で水の姿が次々と変わっていく様子を体験して、海の水が圧倒的なことや、飲める水が、１％以下のことなどたくさんの学びに驚いていました。水力発電器は、ひとり一つずつのモーターとＬ

平成 30 年度 まちの環境発表会 ３月２日（土）／エコポリスセンター

ＥＤ電気を全員に用意、子ども

東京家政大宮地ｾﾞﾐとＳＯＥの協働による環境教育を家政大生が発表
今年度の活動や研究報告があり、後半の話し合いも含め充実したものでした。SOE と協働で進めている東京家政大学宮地ゼミ生（吉池さん・宮島さん）が「大学とＮＰＯとの協働による環境教育」を発表。他に、ペット・アニマル専門学校生「動物飼育出店成果と課題」などを４グループで、板橋水と緑の会・坂本氏「赤塚城址に学ぶ生物多様性」、環境観察活動指導員・木村氏「板橋区の野草一斉調査」、JICA・佐藤氏「SDGSの１７目標」など、東京家政大学/吉池さん・宮島さん 日常的に、丹念に活動された重みのある成果の報告が続きました。

たちが持参したペットボトルを切った羽を取り付け、水道で回したところ、左右赤青に光り、全員水力発電に成功し、驚きの声が上がりました。
（右写真）&今後調べたいこと%み地下水がどうやって地上に出るの?
ろは？

み水はなぜ変身できる？

み雷の事も知りたい。 みほかに水が隠れているとこ

み水の不思議を知りたい。み水が動く力でどうやって電気を起こすのか?み水はどこから来るのか？

み水力の強い滝に水力発電を置かないのか？

はじめて知ったこと・驚いたこと・思ったこと◎高島第六小学校 4 年生 82 名（アンケート回答者数）

ペット・アニマル専門学校生

板橋水と緑の会/坂本氏

環境観察活動指導員/木村氏

水で電気ができることを水力発電器を作ってはじめて知った
水は雲や海・川・動物・植物・土などに姿を変えて旅をする
全ておもしろかったし・たのしかったし・いっぱい水を学んだ
紙芝居がわかりやすかった・キャラクターがかわいい
水の粒になり切って旅をしたゲームが楽しかった
水が地球の中で100 分の１つを人々が分け合っていること・海が 97.5％なんだ
もう一度やりたい
水がこんなに大事とわかった
水はすごい
水に終わりはないんだな

15498103314132030406348506070①

綿から糸をつむごう

種とワタを分ける昔からある綿繰り機3台で〜全員が体験

北前野小学校◎３年生45人◎2月28日「木綿の洋服が、植物からできているなん
角て知らなかった（全員）。
」角「糸を細くしたり太くしたりして楽しかった。
」角「くるくるすることや引っ張るところがおもしろかった。
」「まいていって細くなっても切れなかった。
」
角

滝野川第二小産みそを作ろう
滝野川第二小学校◎４組12人◎２月19日

大豆からみそ・とうふ作りに取り組んで 3 回目の滝二小4 組。4 年以上の在校生は、2 回目のみそ作り。みんな、材料は、煮た大豆・塩・玄米こうじの3つ とても落ち着いて話を聞き、1 年生から全員で、支援の保護者とともに 2 回目のみそ作りを楽しみました。卒業生

北前野小では、春に学年で、綿を植え、少量でしたが、の保護者も応援に駆けつけ収穫もあったそうで、今回の綿から糸への取り組みを楽てくれました。すごいつながしみにしていました。区内で収穫した綿も含め、全員が、タネから綿を分離、薄く広げて、軽くまいた物（地方により、篠などの名前で呼ばれる）を優しく持って、2 人組で糸を引き出しました。むずかしそうで楽しい活動です。( 上写真 )「糸は身近にあってこんなはたらきをしてい角てすごい。
」「種は油になる。綿はおさつ・花火・角
洋服にも使われている！」角
「いとを作るのにこんなに大変ということがわかった。
」角「綿はりです。みそ汁は学校産大根を入れ、とても甘くできました。

わかったこと・楽しかったこと「みそは大豆からできている。
」角「大豆は角いろいろな食べ物になること。
」角「みそ汁はおいしい。
」角「みその作り方。
」角「大豆を足でつぶしてみそになった。
」角「大豆をつぶしてみそにすること。
」角「みそにするのに、こうじと塩が必要なことがわかりました。
」角「大豆は豆からできている。
」角「足でつぶしてみそにつぶすのが楽しかった。
」（多数）
考えたこと・やりたいこと「大豆はいい食材だ。
」角「学校で育てられたら、水や角りをがんばる。
」角「みそはきゅうりとあう。
」角「みそ汁を食べる。
」角「みそ汁をいっぱい飲みたい。
」角「学習をしている。大豆は豆からできている。
」角「納豆やとうふやみそを残さず食べます。
」

育てるほかに、糸やぬのづくりにも使えることを知った。
」〜これから春夏を熟成させ秋には完成です〜
綿とポリエステルをくらべると～綿は１００％外国から買っている日本～これからやっていきたいこと
巻 せっかく種をもらったので育てたい。
巻学校や家のベランダでワタを育ててみたい。巻家で育ててみたい。
（多数）巻日本で引き出した糸をつないでいくと２m !!
作れるようにしたい。巻家で育てて糸を作りたい。巻 1回育てたことがあったのでやってみたい。巻あちこちにわたを育てる所を作って増やしたい。巻どこでも売れるようにしたい。
（日本で）

③②

平成 30 年度子ども環境大使―ユネスコスクールの活動の掲示
３月８日まで / 於◎エコポリスセンター 2 階・3 階

SOE NEWS
No.151「水となかよし」

高島第六小学校◎４年生 94名

2019年

3月

センスオブアース

板橋第二小学校



板橋第七小学校

ゲーム「水の粒の旅」

市民による自然共生パンゲア
平成２７年度地球温暖化防止活動
環境大臣表彰受賞団体

1月30日

み水が動く力が電池の代わりなのか。み力が弱い水道水でも電気がおこるんだ。み水は植物にも動物にも土にも含まれているのをはじめて知った。み水はいろんなものに変身できることがすごい。みおもしろかった。またやりたい。
子どもたちは、ゲーム「水の粒の旅」で水の姿が次々と変わっていく様子を体験して、海の水が圧倒的なことや、飲める水が、１％以下のことなどたくさんの学びに驚いていました。水力発電器は、ひとり一つずつのモーターとＬ

平成 30 年度 まちの環境発表会 ３月２日（土）／エコポリスセンター

ＥＤ電気を全員に用意、子ども

東京家政大宮地ｾﾞﾐとＳＯＥの協働による環境教育を家政大生が発表
今年度の活動や研究報告があり、後半の話し合いも含め充実したものでした。SOE と協働で進めている東京家政大学宮地ゼミ生（吉池さん・宮島さん）が「大学とＮＰＯとの協働による環境教育」を発表。他に、ペット・アニマル専門学校生「動物飼育出店成果と課題」などを４グループで、板橋水と緑の会・坂本氏「赤塚城址に学ぶ生物多様性」、環境観察活動指導員・木村氏「板橋区の野草一斉調査」、JICA・佐藤氏「SDGSの１７目標」など、東京家政大学/吉池さん・宮島さん 日常的に、丹念に活動された重みのある成果の報告が続きました。

たちが持参したペットボトルを切った羽を取り付け、水道で回したところ、左右赤青に光り、全員水力発電に成功し、驚きの声が上がりました。
（右写真）&今後調べたいこと%み地下水がどうやって地上に出るの?
ろは？

み水はなぜ変身できる？

み雷の事も知りたい。 みほかに水が隠れているとこ

み水の不思議を知りたい。み水が動く力でどうやって電気を起こすのか?み水はどこから来るのか？

み水力の強い滝に水力発電を置かないのか？

はじめて知ったこと・驚いたこと・思ったこと◎高島第六小学校 4 年生 82 名（アンケート回答者数）

ペット・アニマル専門学校生

板橋水と緑の会/坂本氏

環境観察活動指導員/木村氏

水で電気ができることを水力発電器を作ってはじめて知った
水は雲や海・川・動物・植物・土などに姿を変えて旅をする
全ておもしろかったし・たのしかったし・いっぱい水を学んだ
紙芝居がわかりやすかった・キャラクターがかわいい
水の粒になり切って旅をしたゲームが楽しかった
水が地球の中で100 分の１つを人々が分け合っていること・海が 97.5％なんだ
もう一度やりたい
水がこんなに大事とわかった
水はすごい
水に終わりはないんだな

15498103314132030406348506070①

綿から糸をつむごう

種とワタを分ける昔からある綿繰り機3台で〜全員が体験

北前野小学校◎３年生45人◎2月28日「木綿の洋服が、植物からできているなん
角て知らなかった（全員）。
」角「糸を細くしたり太くしたりして楽しかった。
」角「くるくるすることや引っ張るところがおもしろかった。
」「まいていって細くなっても切れなかった。
」
角

滝野川第二小産みそを作ろう
滝野川第二小学校◎４組12人◎２月19日

大豆からみそ・とうふ作りに取り組んで 3 回目の滝二小4 組。4 年以上の在校生は、2 回目のみそ作り。みんな、材料は、煮た大豆・塩・玄米こうじの3つ とても落ち着いて話を聞き、1 年生から全員で、支援の保護者とともに 2 回目のみそ作りを楽しみました。卒業生

北前野小では、春に学年で、綿を植え、少量でしたが、の保護者も応援に駆けつけ収穫もあったそうで、今回の綿から糸への取り組みを楽てくれました。すごいつながしみにしていました。区内で収穫した綿も含め、全員が、タネから綿を分離、薄く広げて、軽くまいた物（地方により、篠などの名前で呼ばれる）を優しく持って、2 人組で糸を引き出しました。むずかしそうで楽しい活動です。( 上写真 )「糸は身近にあってこんなはたらきをしてい角てすごい。
」「種は油になる。綿はおさつ・花火・角
洋服にも使われている！」角
「いとを作るのにこんなに大変ということがわかった。
」角「綿はりです。みそ汁は学校産大根を入れ、とても甘くできました。

わかったこと・楽しかったこと「みそは大豆からできている。
」角「大豆は角いろいろな食べ物になること。
」角「みそ汁はおいしい。
」角「みその作り方。
」角「大豆を足でつぶしてみそになった。
」角「大豆をつぶしてみそにすること。
」角「みそにするのに、こうじと塩が必要なことがわかりました。
」角「大豆は豆からできている。
」角「足でつぶしてみそにつぶすのが楽しかった。
」（多数）
考えたこと・やりたいこと「大豆はいい食材だ。
」角「学校で育てられたら、水や角りをがんばる。
」角「みそはきゅうりとあう。
」角「みそ汁を食べる。
」角「みそ汁をいっぱい飲みたい。
」角「学習をしている。大豆は豆からできている。
」角「納豆やとうふやみそを残さず食べます。
」

育てるほかに、糸やぬのづくりにも使えることを知った。
」〜これから春夏を熟成させ秋には完成です〜
綿とポリエステルをくらべると～綿は１００％外国から買っている日本～これからやっていきたいこと
巻 せっかく種をもらったので育てたい。
巻学校や家のベランダでワタを育ててみたい。巻家で育ててみたい。
（多数）巻日本で引き出した糸をつないでいくと２m !!
作れるようにしたい。巻家で育てて糸を作りたい。巻 1回育てたことがあったのでやってみたい。巻あちこちにわたを育てる所を作って増やしたい。巻どこでも売れるようにしたい。
（日本で）③②平成 30 年度子ども環境大使―ユネスコスクールの活動の掲示３月８日まで / 於◎エコポリスセンター 2 階・3 階

SOE NEWS
No.151「水となかよし」

高島第六小学校◎４年生 94名

2019年

3月

センスオブアース

板橋第二小学校



板橋第七小学校

ゲーム「水の粒の旅」

市民による自然共生
パンゲア
平成２７年度地球温暖化防止活動
環境大臣表彰受賞団体

1月30日

み水が動く力が電池の代わりなのか。み力が弱い水道水でも電気がおこるんだ。み水は植物にも動物にも土にも含まれているのをはじめて知った。み水はいろんなものに変身できることがすごい。みおもしろかった。またやりたい。
子どもたちは、ゲーム「水の粒の旅」で水の姿が次々と変わっていく様子を体験して、海の水が圧倒的なことや、飲める水が、１％以下のことなどたくさんの学びに驚いていました。水力発電器は、ひとり一つずつのモーターとＬ

平成 30 年度 まちの環境発表会 ３月２日（土）／エコポリスセンター

ＥＤ電気を全員に用意、子ども

東京家政大宮地ｾﾞﾐとＳＯＥの協働による環境教育を家政大生が発表
今年度の活動や研究報告があり、後半の話し合いも含め充実したものでした。SOE と協働で進めている東京家政大学宮地ゼミ生（吉池さん・宮島さん）が「大学とＮＰＯとの協働による環境教育」を発表。他に、ペット・アニマル専門学校生「動物飼育出店成果と課題」などを４グループで、板橋水と緑の会・坂本氏「赤塚城址に学ぶ生物多様性」、環境観察活動指導員・木村氏「板橋区の野草一斉調査」、JICA・佐藤氏「SDGSの１７目標」など、東京家政大学/吉池さん・宮島さん 日常的に、丹念に活動された重みのある成果の報告が続きました。

たちが持参したペットボトルを切った羽を取り付け、水道で回したところ、左右赤青に光り、全員水力発電に成功し、驚きの声が上がりました。
（右写真）&今後調べたいこと%み地下水がどうやって地上に出るの?
ろは？

み水はなぜ変身できる？

み雷の事も知りたい。 みほかに水が隠れているとこ

み水の不思議を知りたい。み水が動く力でどうやって電気を起こすのか?み水はどこから来るのか？

み水力の強い滝に水力発電を置かないのか？

はじめて知ったこと・驚いたこと・思ったこと◎高島第六小学校 4 年生 82 名（アンケート回答者数）

ペット・アニマル専門学校生

板橋水と緑の会/坂本氏

環境観察活動指導員/木村氏

水で電気ができることを水力発電器を作ってはじめて知った
水は雲や海・川・動物・植物・土などに姿を変えて旅をする
全ておもしろかったし・たのしかったし・いっぱい水を学んだ
紙芝居がわかりやすかった・キャラクターがかわいい
水の粒になり切って旅をしたゲームが楽しかった
水が地球の中で100 分の１つを人々が分け合っていること・海が 97.5％なんだ
もう一度やりたい
水がこんなに大事とわかった
水はすごい
水に終わりはないんだな

15498103314132030406348506070①

綿から糸をつむごう

種とワタを分ける昔からある綿繰り機3台で〜全員が体験

北前野小学校◎３年生45人◎2月28日「木綿の洋服が、植物からできているなん
角て知らなかった（全員）。
」角「糸を細くしたり太くしたりして楽しかった。
」角「くるくるすることや引っ張るところがおもしろかった。
」「まいていって細くなっても切れなかった。
」
角

滝野川第二小産みそを作ろう
滝野川第二小学校◎４組12人◎２月19日

大豆からみそ・とうふ作りに取り組んで 3 回目の滝二小4 組。4 年以上の在校生は、2 回目のみそ作り。みんな、材料は、煮た大豆・塩・玄米こうじの3つ とても落ち着いて話を聞き、1 年生から全員で、支援の保護者とともに 2 回目のみそ作りを楽しみました。卒業生

北前野小では、春に学年で、綿を植え、少量でしたが、の保護者も応援に駆けつけ収穫もあったそうで、今回の綿から糸への取り組みを楽てくれました。すごいつながしみにしていました。区内で収穫した綿も含め、全員が、タネから綿を分離、薄く広げて、軽くまいた物（地方により、篠などの名前で呼ばれる）を優しく持って、2 人組で糸を引き出しました。むずかしそうで楽しい活動です。( 上写真 )「糸は身近にあってこんなはたらきをしてい角てすごい。
」「種は油になる。綿はおさつ・花火・角
洋服にも使われている！」角
「いとを作るのにこんなに大変ということがわかった。
」角「綿はりです。みそ汁は学校産大根を入れ、とても甘くできました。

わかったこと・楽しかったこと「みそは大豆からできている。
」角「大豆は角いろいろな食べ物になること。
」角「みそ汁はおいしい。
」角「みその作り方。
」角「大豆を足でつぶしてみそになった。
」角「大豆をつぶしてみそにすること。
」角「みそにするのに、こうじと塩が必要なことがわかりました。
」角「大豆は豆からできている。
」角「足でつぶしてみそにつぶすのが楽しかった。
」（多数）
考えたこと・やりたいこと「大豆はいい食材だ。
」角「学校で育てられたら、水や角りをがんばる。
」角「みそはきゅうりとあう。
」角「みそ汁を食べる。
」角「みそ汁をいっぱい飲みたい。
」角「学習をしている。大豆は豆からできている。
」角「納豆やとうふやみそを残さず食べます。
」

育てるほかに、糸やぬのづくりにも使えることを知った。
」〜これから春夏を熟成させ秋には完成です〜
綿とポリエステルをくらべると～綿は１００％外国から買っている日本～これからやっていきたいこと
巻 せっかく種をもらったので育てたい。
巻学校や家のベランダでワタを育ててみたい。巻家で育ててみたい。
（多数）巻日本で引き出した糸をつないでいくと２m !!
作れるようにしたい。巻家で育てて糸を作りたい。巻 1回育てたことがあったのでやってみたい。巻あちこちにわたを育てる所を作って増やしたい。巻どこでも売れるようにしたい。
（日本で）③②