S O E NEWS No.124 2016.10

板橋区立前野小寺子屋第３弾「世界で一つしかない万華鏡を作ろう」「すごくキラキラでした。
」「上手にできてうれしかった。
」「見てきれいだった。
」「色がきれいだった。
」「きれいにできて楽しかった。
」

平成２７年度地球温暖化防止活動環境大臣表彰受賞団体

センスオブアース・市民による自然共生パンゲア からのお知らせ
センスオブアース
９月ワークショップ

創作紙芝居発表会『土のこびと』や『風となかよし』に続く紙芝居づくりに挑戦する
東京家政大学宮地ゼミのみなさん★みんなのを見て、きれいでよかったと思います。見る。学んで楽しかったです。★すごくきれいな万華鏡ができました。見てみると雪が見えました。★ペットボトルの中にキラキラしたものを入れるのがむずかしかったけど、できてよかった。★いろいろなキラキラを入れるとお花や模様ができてとてもきれいでした。自分だけの万華鏡ができました。
（４回目は１０月１５日（土）『割りばしてっぽう』参加者は前野小児童）

観授業参
トレポー

「もったいないごみを調べよう」
中根橋小学校４年２組 中村智之教諭 学級

板橋区環境教育カリキュラム部会 ９月２３日金 ４校時
板橋区環境教育 未来へ１ 10 ページ「こんなもの学生たちが参加している、学宮地ゼミからは８名、日をゴミにしていませんか」の活用授業です。もったいなＳＯＥのワークショップ。前本 女 子 大 学１年 生 の３名、いごみを選び、その理由を考え、活発に発表しました。

半期は、エネルギー等の紙ＳＯＥの 若 手 社 会 人 たち５

板橋区はゴミは少しずつ減っていますが、残念ながら、芝 居づくりに 取り組 み、中名、他１８名が集まりました。

リサイクル率は２割以下の横ばいが続いています。平成

間発表会を行いました。

３つのお話の紙芝居を作成

参加５年目の東京家政大１８年から比較すしています。

「森と子どものひみつ作戦」ある日とんでもないことにる と 少 し、上 が り_か け て い ま す が、板橋区の資源の再利用（リユース）・再生（リサイクル）率
Ｈ２４1７．
８％
Ｈ２５〜Ｈ２６ 1７．
９％「環境問題やエネルギーのことを子どもたちにわかりやすく伝えられるように工夫した紙芝居だった。
」「子どもたちに私達が作った紙芝居でいろいろな発見をしてほしいな。
」

資源の８０％は燃や し て い る の？

子どもが遊ぶ森の公園が担当◎日本女子大学卒業生
応援◎SOE 若手メンバー

森と子どものひみつ作戦・発表《感想》◯自然へのいざないを狙っている。○普段木に近づくことが少ないので、良い導入になる。◯木にも命がある埋め立てなの？

（ＳＯＥ〈参考資料〉板橋区環境白書―平成２７年度版より）ことを感じ取れる。○身近な木を観察してみよう、触れてみようと思わしてくれるような内容だ。○木をはじめとした自然①

第 12 回沖縄エコツアー◎8 月 27 日〜 30 日◎報告第 2 弾《生物》
を大切にしようというメッセージがとても良く伝わりました。○大人も子どもも自然と一つになって歌うシーンが狙いである、自然への接近というのにつながっているな。葉の色一つひとつ色を変◆《第１日 目》 「地 元 の 方 か

えていて木の個性を表している。

ら、アカウミガメ、アオウミガ
メのあかちゃんを見せていた「お日さまとなかよし」できないわけをお日さまに聞きに行くとMお日様の子サータが、雨で運動会が担当◎東京家政大学宮地ゼミ生

◯実験前に
《感想》
紙芝居を読むと実だき、そっと、海へ放しました。
戻ってくるのは、２５年後との『お日さまとなかよし』の実験手作りソーラークッカー
東シナ海に沈む初日のサンセットこと。私にとって初めての体験の連続、楽し験をやってみようとみです。」（カメの地元保護者から、カメの写真は掲

思 える。◯理 科 が載禁と言われた。アカウミガメも絶滅危惧種）

嫌いな子でも紙 芝◆「備瀬について思ったこと。何より人と人とのつな

居とか なら、興 味がりに驚いた。初めてきた場所、一日で沢山の人とを持ってくれるのか会ったけれど、みなさん、とてもやさしい方々だった。

な。◯子どもの目 が か わいい。◯内 容と絵 がマッチしててわかりやすくおひさまの力がすごいとよく、地元の人と交流を持とうという話を聞くが、自いうのがよくわかる内容。虹のシーンはよかった。

たのかと思った。それから、沖縄を車で走るとき、 備瀬のフクギ並木はなぜか癒される人気スポット◯みんなで何時間もかけて作ったので、愛着がわきました。学校に見せに行くのが楽しみです。
◯紙芝居から実験へすんなりと入ることができる。私自身も興味を持ちました。◯色が濃く絵も大き分のすごした環境を考えると、うわべだけの話だっいろんな景色を見たが、沖縄の歴史や環境、伝統、自分自身の無知さを実感した。教科書で学ぶことよりも、実際自分の目で見て、感じ、考えることが一番の学習であることを改めて感じた。」◆《第２日目》 「カヌー体験は、自分自身でこがないと進まくてよいです。

ない乗り物で、かなり全力を出した。シュノーケリングで見「水となかよし」～雨の子チャプの決意～n

ツアーを楽しむ子どもたちた海底の形の違いに驚いた。あんなに近くに、魚たちがいると思っていなかった。」

雨が降らないので、学校のプールも中止になり、雨の子チャプは、雨ふりを頼みに冒険へれたら、熱帯魚を見つけられて感動しました。」〈熱帯魚だらけです。〉

担当◎日本女子大学１年生《感想》◯キャラクターがとてもかわいくて、ナマズやドジョウなどの生きものもかわいらしく描かれていた。◯水力発電について二酸化炭素が出ないなどの利点も入っていていいな。◯読み方がとっても上手で純粋に引き込まれてしまいました。◯とても工夫されていて場面がわかりやすくなっていた。◯水の形が変化していくことが内容に書かれていてよかった。◯地球の自転の力について◆「ライフジャケットを着て、慣◆《第３日目》 「夜明け前の海を眺めました。波立っていまカヌーやり遂げたぞ〜つかれた〜

した。備瀬の海岸のゴミ拾いをして環境保全のために活動しました。
ＳＯＥの実践・実績を実際に知ることができました。」◆「沖縄の海は今まで行った中で一番きれいだったが、ごみの量はそんなに変わらなかった。美ら海水族館のスケールの大美ら海水族館のジンベイザメもあったりと授業の内容を紙芝居を通して楽しく学ぶことができると思う。
◯２週間で作ったのがすごい。◯いつの間にか水の知識、役割を知ることができるのが良かった。色の使い分けがすごいな。◯風と水の力で動くエネルギーを作る実験はわかりやすい。

1２回目の備瀬の海岸のゴミ拾いの成果きさに圧倒された。魚の独特な模様や生態の違い、生き延びるために培った姿は興味深いものばかりだった。いつか、自然界で見たい。」《第４日目》出張授業は前号に掲載。

③②

S O E NEWS No.124 2016.10

板橋区立前野小寺子屋第３弾「世界で一つしかない万華鏡を作ろう」「すごくキラキラでした。
」「上手にできてうれしかった。
」「見てきれいだった。
」「色がきれいだった。
」「きれいにできて楽しかった。
」

平成２７年度地球温暖化防止活動環境大臣表彰受賞団体

センスオブアース・市民による自然共生パンゲア からのお知らせ
センスオブアース
９月ワークショップ

創作紙芝居発表会『土のこびと』や『風となかよし』に続く紙芝居づくりに挑戦する
東京家政大学宮地ゼミのみなさん★みんなのを見て、きれいでよかったと思います。見る。学んで楽しかったです。★すごくきれいな万華鏡ができました。見てみると雪が見えました。★ペットボトルの中にキラキラしたものを入れるのがむずかしかったけど、できてよかった。★いろいろなキラキラを入れるとお花や模様ができてとてもきれいでした。自分だけの万華鏡ができました。
（４回目は１０月１５日（土）『割りばしてっぽう』参加者は前野小児童）

観授業参
トレポー

「もったいないごみを調べよう」
中根橋小学校４年２組 中村智之教諭 学級

板橋区環境教育カリキュラム部会 ９月２３日金 ４校時
板橋区環境教育 未来へ１ 10 ページ「こんなもの学生たちが参加している、学宮地ゼミからは８名、日をゴミにしていませんか」の活用授業です。もったいなＳＯＥのワークショップ。前本 女 子 大 学１年 生 の３名、いごみを選び、その理由を考え、活発に発表しました。

半期は、エネルギー等の紙ＳＯＥの 若 手 社 会 人 たち５

板橋区はゴミは少しずつ減っていますが、残念ながら、

芝 居づくりに 取り組 み、中名、他１８名が集まりました。

リサイクル率は２割以下の横ばいが続いています。平成間発表会を行いました。

３つのお話の紙芝居を作成

参加５年目の東京家政大１８年から比較すしています。

「森と子どものひみつ作戦」ある日とんでもないことにる と 少 し、上 が り_

か け て い ま す が、板橋区の資源の再利用（リユース）・再生（リサイクル）率
Ｈ２４1７．
８％
Ｈ２５〜Ｈ２６ 1７．
９％「環境問題やエネルギーのことを子どもたちにわかりやすく伝えられるように工夫した紙芝居だった。
」「子どもたちに私達が作った紙芝居でいろいろな発見をしてほしいな。
」

資源の８０％は燃や し て い る の？

子どもが遊ぶ森の公園が担当◎日本女子大学卒業生
応援◎SOE 若手メンバー

森と子どものひみつ作戦・発表《感想》◯自然へのいざないを狙っている。○普段木に近づくことが少ないので、良い導入になる。◯木にも命がある埋め立てなの？

（ＳＯＥ〈参考資料〉板橋区環境白書―平成２７年度版より）ことを感じ取れる。○身近な木を観察してみよう、触れてみようと思わしてくれるような内容だ。○木をはじめとした自然①

第 12 回沖縄エコツアー◎8 月 27 日〜 30 日◎報告第 2 弾《生物》
を大切にしようというメッセージがとても良く伝わりました。○大人も子どもも自然と一つになって歌うシーンが狙いである、自然への接近というのにつながっているな。葉の色一つひとつ色を変◆《第１日 目》 「地 元 の 方 かえていて木の個性を表している。

ら、アカウミガメ、アオウミガ
メのあかちゃんを見せていた「お日さまとなかよし」できないわけをお日さまに聞きに行くとMお日様の子サータが、雨で運動会が担当◎東京家政大学宮地ゼミ生◯実験前に《感想》
紙芝居を読むと実だき、そっと、海へ放しました。
戻ってくるのは、２５年後との『お日さまとなかよし』の実験手作りソーラークッカー
東シナ海に沈む初日のサンセットこと。私にとって初めての体験の連続、楽し験をやってみようとみです。」（カメの地元保護者から、カメの写真は掲

思 える。◯理 科 が載禁と言われた。アカウミガメも絶滅危惧種）

嫌いな子でも紙 芝◆「備瀬について思ったこと。何より人と人とのつな居とか なら、興 味がりに驚いた。初めてきた場所、一日で沢山の人とを持ってくれるのか会ったけれど、みなさん、とてもやさしい方々だった。

な。◯子どもの目 が か わいい。◯内 容と絵 がマッチしててわかりやすくおひさまの力がすごいとよく、地元の人と交流を持とうという話を聞くが、自いうのがよくわかる内容。虹のシーンはよかった。

たのかと思った。それから、沖縄を車で走るとき、 備瀬のフクギ並木はなぜか癒される人気スポット◯みんなで何時間もかけて作ったので、愛着がわきました。学校に見せに行くのが楽しみです。
◯紙芝居から実験へすんなりと入ることができる。私自身も興味を持ちました。◯色が濃く絵も大き分のすごした環境を考えると、うわべだけの話だっいろんな景色を見たが、沖縄の歴史や環境、伝統、自分自身の無知さを実感した。教科書で学ぶことよりも、実際自分の目で見て、感じ、考えることが一番の学習であることを改めて感じた。」◆《第２日目》 「カヌー体験は、自分自身でこがないと進まくてよいです。

ない乗り物で、かなり全力を出した。シュノーケリングで見「水となかよし」～雨の子チャプの決意～

nツアーを楽しむ子どもたち

た海底の形の違いに驚いた。あんなに近くに、魚たちがいると思っていなかった。」

雨が降らないので、学校のプールも中止になり、雨の子チャプは、雨ふりを頼みに冒険へれたら、熱帯魚を見つけられて感動しました。」〈熱帯魚だらけです。〉

担当◎日本女子大学１年生《感想》◯キャラクターがとてもかわいくて、ナマズやドジョウなどの生きものもかわいらしく描かれていた。◯水力発電について二酸化炭素が出ないなどの利点も入っていていいな。◯読
み方がとっても上手で純粋に引き込まれてしまいました。◯とても工夫されていて場面がわかりやすくなっていた。◯水の形が変化していくことが内容に書かれていてよかった。◯地球の自転の力について◆「ライフジャケットを着て、慣◆《第３日目》 「夜明け前の海を眺めました。波立っていまカヌーやり遂げたぞ〜つかれた〜した。備瀬の海岸のゴミ拾いをして環境保全のために活動しました。
ＳＯＥの実践・実績を実際に知ることができました。」◆「沖縄の海は今まで行った中で一番きれいだったが、ごみの量はそんなに変わらなかった。美ら海水族館のスケールの大美ら海水族館のジンベイザメもあったりと授業の内容を紙芝居を通して楽しく学ぶことができると思う。
◯２週間で作ったのがすごい。◯いつの間にか水の知識、役割を知ることができるのが良かった。色の使い分けがすごいな。◯風と水の力で動くエネルギーを作る実験はわかりやすい。

1２回目の備瀬の海岸のゴミ拾いの成果きさに圧倒された。魚の独特な模様や生態の違い、生き延びるために培った姿は興味深いものばかりだった。いつか、自然界で見たい。」《第４日目》出張授業は前号に掲載。

③②

S O E NEWS No.124 2016.10

板橋区立前野小寺子屋第３弾「世界で一つしかない万華鏡を作ろう」「すごくキラキラでした。
」「上手にできてうれしかった。
」「見てきれいだった。
」「色がきれいだった。
」「きれいにできて楽しかった。
」

平成２７年度地球温暖化防止活動環境大臣表彰受賞団体

センスオブアース・市民による自然共生パンゲア からのお知らせ
センスオブアース
９月ワークショップ

創作紙芝居発表会『土のこびと』や『風となかよし』に続く紙芝居づくりに挑戦する
東京家政大学宮地ゼミのみなさん★みんなのを見て、きれいでよかったと思います。見る。学んで楽しかったです。★すごくきれいな万華鏡ができました。見てみると雪が見えました。★ペットボトルの中にキラキラしたものを入れるのがむずかしかったけど、できてよかった。★いろいろなキラキラを入れるとお花や模様ができてとてもきれいでした。自分だけの万華鏡ができました。
（４回目は１０月１５日（土）『割りばしてっぽう』参加者は前野小児童）

観授業参
トレポー

「もったいないごみを調べよう」
中根橋小学校４年２組 中村智之教諭 学級

板橋区環境教育カリキュラム部会 ９月２３日金 ４校時
板橋区環境教育 未来へ１ 10 ページ「こんなもの学生たちが参加している、学宮地ゼミからは８名、日をゴミにしていませんか」の活用授業です。もったいなＳＯＥのワークショップ。前本 女 子 大 学１年 生 の３名、いごみを選び、その理由を考え、活発に発表しました。

半期は、エネルギー等の紙ＳＯＥの 若 手 社 会 人 たち５

板橋区はゴミは少しずつ減っていますが、残念ながら、芝 居づくりに 取り組 み、中名、他１８名が集まりました。

リサイクル率は２割以下の横ばいが続いています。平成

間発表会を行いました。

３つのお話の紙芝居を作成

参加５年目の東京家政大

１８年から比較すしています。

「森と子どものひみつ作戦」ある日とんでもないことにる と 少 し、上 が り_

か け て い ま す が、板橋区の資源の再利用（リユース）・再生（リサイクル）率
Ｈ２４1７．
８％
Ｈ２５〜Ｈ２６ 1７．
９％「環境問題やエネルギーのことを子どもたちにわかりやすく伝えられるように工夫した紙芝居だった。
」「子どもたちに私達が作った紙芝居でいろいろな発見をしてほしいな。
」

資源の８０％は燃や し て い る の？

子どもが遊ぶ森の公園が担当◎日本女子大学卒業生
応援◎SOE 若手メンバー

森と子どものひみつ作戦・発表《感想》◯自然へのいざないを狙っている。○普段木に近づくことが少ないので、良い導入になる。◯木にも命がある埋め立てなの？

（ＳＯＥ〈参考資料〉板橋区環境白書―平成２７年度版より）ことを感じ取れる。○身近な木を観察してみよう、触れてみようと思わしてくれるような内容だ。○木をはじめとした自然①

第 12 回沖縄エコツアー◎8 月 27 日〜 30 日◎報告第 2 弾《生物》
を大切にしようというメッセージがとても良く伝わりました。○大人も子どもも自然と一つになって歌うシーンが狙いである、自然への接近というのにつながっているな。葉の色一つひとつ色を変◆《第１日 目》 「地 元 の 方 かえていて木の個性を表している。

ら、アカウミガメ、アオウミガ
メのあかちゃんを見せていた「お日さまとなかよし」できないわけをお日さまに聞きに行くとMお日様の子サータが、雨で運動会が担当◎東京家政大学宮地ゼミ生◯実験前に《感想》
紙芝居を読むと実だき、そっと、海へ放しました。
戻ってくるのは、２５年後との『お日さまとなかよし』の実験手作りソーラークッカー
東シナ海に沈む初日のサンセットこと。私にとって初めての体験の連続、楽し験をやってみようとみです。」（カメの地元保護者から、カメの写真は掲

思 える。◯理 科 が載禁と言われた。アカウミガメも絶滅危惧種）

嫌いな子でも紙 芝◆「備瀬について思ったこと。何より人と人とのつな

居とか なら、興 味がりに驚いた。初めてきた場所、一日で沢山の人とを持ってくれるのか会ったけれど、みなさん、とてもやさしい方々だった。

な。◯子どもの目 が か わいい。◯内 容と絵 がマッチしててわかりやすくおひさまの力がすごいとよく、地元の人と交流を持とうという話を聞くが、自いうのがよくわかる内容。虹のシーンはよかった。

たのかと思った。それから、沖縄を車で走るとき、 備瀬のフクギ並木はなぜか癒される人気スポット◯みんなで何時間もかけて作ったので、愛着がわきました。学校に見せに行くのが楽しみです。
◯紙芝居から実験へすんなりと入ることができる。私自身も興味を持ちました。◯色が濃く絵も大き分のすごした環境を考えると、うわべだけの話だっいろんな景色を見たが、沖縄の歴史や環境、伝統、自分自身の無知さを実感した。教科書で学ぶことよりも、実際自分の目で見て、感じ、考えることが一番の学習であることを改めて感じた。」◆《第２日目》 「カヌー体験は、自分自身でこがないと進まくてよいです。

ない乗り物で、かなり全力を出した。シュノーケリングで見「水となかよし」～雨の子チャプの決意～n

ツアーを楽しむ子どもたち

た海底の形の違いに驚いた。あんなに近くに、魚たちがいると思っていなかった。」

雨が降らないので、学校のプールも中止になり、雨の子チャプは、雨ふりを頼みに冒険へれたら、熱帯魚を見つけられて感動しました。」〈熱帯魚だらけです。〉

担当◎日本女子大学１年生《感想》◯キャラクターがとてもかわいくて、ナマズやドジョウなどの生きものもかわいらしく描かれていた。◯水力発電について二酸化炭素が出ないなどの利点も入っていていいな。◯読
み方がとっても上手で純粋に引き込まれてしまいました。◯とても工夫されていて場面がわかりやすくなっていた。◯水の形が変化していくことが内容に書かれていてよかった。◯地球の自転の力について◆「ライフジャケットを着て、慣◆《第３日目》 「夜明け前の海を眺めました。波立っていまカヌーやり遂げたぞ〜つかれた〜した。備瀬の海岸のゴミ拾いをして環境保全のために活動しました。
ＳＯＥの実践・実績を実際に知ることができました。」◆「沖縄の海は今まで行った中で一番きれいだったが、ごみの量はそんなに変わらなかった。美ら海水族館のスケールの大美ら海水族館のジンベイザメもあったりと授業の内容を紙芝居を通して楽しく学ぶことができると思う。
◯２週間で作ったのがすごい。◯いつの間にか水の知識、役割を知ることができるのが良かった。色の使い分けがすごいな。◯風と水の力で動くエネルギーを作る実験はわかりやすい。

1２回目の備瀬の海岸のゴミ拾いの成果きさに圧倒された。魚の独特な模様や生態の違い、生き延びるために培った姿は興味深いものばかりだった。いつか、自然界で見たい。」《第４日目》出張授業は前号に掲載。

③②

S O E NEWS No.124 2016.10

板橋区立前野小寺子屋第３弾「世界で一つしかない万華鏡を作ろう」「すごくキラキラでした。
」「上手にできてうれしかった。
」「見てきれいだった。
」「色がきれいだった。
」「きれいにできて楽しかった。
」

平成２７年度地球温暖化防止活動環境大臣表彰受賞団体

センスオブアース・市民による自然共生パンゲア からのお知らせ
センスオブアース
９月ワークショップ

創作紙芝居発表会『土のこびと』や『風となかよし』に続く紙芝居づくりに挑戦する
東京家政大学宮地ゼミのみなさん★みんなのを見て、きれいでよかったと思います。見る。学んで楽しかったです。★すごくきれいな万華鏡ができました。見てみると雪が見えました。★ペットボトルの中にキラキラしたものを入れるのがむずかしかったけど、できてよかった。★いろいろなキラキラを入れるとお花や模様ができてとてもきれいでした。自分だけの万華鏡ができました。
（４回目は１０月１５日（土）『割りばしてっぽう』参加者は前野小児童）

観授業参
トレポー

「もったいないごみを調べよう」
中根橋小学校４年２組 中村智之教諭 学級

板橋区環境教育カリキュラム部会 ９月２３日金 ４校時
板橋区環境教育 未来へ１ 10 ページ「こんなもの学生たちが参加している、学宮地ゼミからは８名、日をゴミにしていませんか」の活用授業です。もったいなＳＯＥのワークショップ。前本 女 子 大 学１年 生 の３名、いごみを選び、その理由を考え、活発に発表しました。

半期は、エネルギー等の紙ＳＯＥの 若 手 社 会 人 たち５

板橋区はゴミは少しずつ減っていますが、残念ながら、

芝 居づくりに 取り組 み、中名、他１８名が集まりました。

リサイクル率は２割以下の横ばいが続いています。平成

間発表会を行いました。

３つのお話の紙芝居を作成

参加５年目の東京家政大

１８年から比較すしています。

「森と子どものひみつ作戦」ある日とんでもないことにる と 少 し、上 が り_

か け て い ま す が、板橋区の資源の再利用（リユース）・再生（リサイクル）率
Ｈ２４1７．
８％
Ｈ２５〜Ｈ２６ 1７．
９％「環境問題やエネルギーのことを子どもたちにわかりやすく伝えられるように工夫した紙芝居だった。
」「子どもたちに私達が作った紙芝居でいろいろな発見をしてほしいな。
」

資源の８０％は燃や し て い る の？

子どもが遊ぶ森の公園が担当◎日本女子大学卒業生
応援◎SOE 若手メンバー

森と子どものひみつ作戦・発表《感想》◯自然へのいざないを狙っている。○普段木に近づくことが少ないので、良い導入になる。◯木にも命がある埋め立てなの？

（ＳＯＥ〈参考資料〉板橋区環境白書―平成２７年度版より）ことを感じ取れる。○身近な木を観察してみよう、触れてみようと思わしてくれるような内容だ。○木をはじめとした自然①

第 12 回沖縄エコツアー◎8 月 27 日〜 30 日◎報告第 2 弾《生物》
を大切にしようというメッセージがとても良く伝わりました。○大人も子どもも自然と一つになって歌うシーンが狙いである、自然への接近というのにつながっているな。葉の色一つひとつ色を変◆《第１日 目》 「地 元 の 方 かえていて木の個性を表している。

ら、アカウミガメ、アオウミガ
メのあかちゃんを見せていた「お日さまとなかよし」できないわけをお日さまに聞きに行くとMお日様の子サータが、雨で運動会が担当◎東京家政大学宮地ゼミ生

◯実験前に
《感想》
紙芝居を読むと実だき、そっと、海へ放しました。
戻ってくるのは、２５年後との『お日さまとなかよし』の実験手作りソーラークッカー
東シナ海に沈む初日のサンセットこと。私にとって初めての体験の連続、楽し験をやってみようとみです。」（カメの地元保護者から、カメの写真は掲思 える。◯理 科 が載禁と言われた。アカウミガメも絶滅危惧種）

嫌いな子でも紙 芝◆「備瀬について思ったこと。何より人と人とのつな居とか なら、興 味がりに驚いた。初めてきた場所、一日で沢山の人とを持ってくれるのか会ったけれど、みなさん、とてもやさしい方々だった。

な。◯子どもの目 が か わいい。◯内 容と絵 がマッチしててわかりやすくおひさまの力がすごいとよく、地元の人と交流を持とうという話を聞くが、自いうのがよくわかる内容。虹のシーンはよかった。

たのかと思った。それから、沖縄を車で走るとき、 備瀬のフクギ並木はなぜか癒される人気スポット◯みんなで何時間もかけて作ったので、愛着がわきました。学校に見せに行くのが楽しみです。
◯紙芝居から実験へすんなりと入ることができる。私自身も興味を持ちました。◯色が濃く絵も大き分のすごした環境を考えると、うわべだけの話だっいろんな景色を見たが、沖縄の歴史や環境、伝統、自分自身の無知さを実感した。教科書で学ぶことよりも、実際自分の目で見て、感じ、考えることが一番の学習であることを改めて感じた。」◆《第２日目》 「カヌー体験は、自分自身でこがないと進まくてよいです。

ない乗り物で、かなり全力を出した。シュノーケリングで見「水となかよし」～雨の子チャプの決意～n

ツアーを楽しむ子どもたちた海底の形の違いに驚いた。あんなに近くに、魚たちがいると思っていなかった。」

雨が降らないので、学校のプールも中止になり、雨の子チャプは、雨ふりを頼みに冒険へれたら、熱帯魚を見つけられて感動しました。」〈熱帯魚だらけです。〉

担当◎日本女子大学１年生《感想》◯キャラクターがとてもかわいくて、ナマズやドジョウなどの生きものもかわいらしく描かれていた。◯水力発電について二酸化炭素が出ないなどの利点も入っていていいな。◯読
み方がとっても上手で純粋に引き込まれてしまいました。◯とても工夫されていて場面がわかりやすくなっていた。◯水の形が変化していくことが内容に書かれていてよかった。◯地球の自転の力について◆「ライフジャケットを着て、慣◆《第３日目》 「夜明け前の海を眺めました。波立っていまカヌーやり遂げたぞ〜つかれた〜

した。備瀬の海岸のゴミ拾いをして環境保全のために活動しました。
ＳＯＥの実践・実績を実際に知ることができました。」◆「沖縄の海は今まで行った中で一番きれいだったが、ごみの量はそんなに変わらなかった。美ら海水族館のスケールの大美ら海水族館のジンベイザメもあったりと授業の内容を紙芝居を通して楽しく学ぶことができると思う。
◯２週間で作ったのがすごい。◯いつの間にか水の知識、役割を知ることができるのが良かった。色の使い分けがすごいな。◯風と水の力で動くエネルギーを作る実験はわかりやすい。

1２回目の備瀬の海岸のゴミ拾いの成果きさに圧倒された。魚の独特な模様や生態の違い、生き延びるために培った姿は興味深いものばかりだった。いつか、自然界で見たい。」《第４日目》出張授業は前号に掲載。

③②