山口県体育学研究（2022）65，1―7 原著論文

スポーツにおけるジェンダー・スティグマ意識と実施経験の関係
桑重千聖 1）、上地広昭 1）
Relationship between Gender Stigma Consciousness and Participation in Sports
Chisato KUWASHIGE1), Hiroaki UECHI1)

抄録
本研究の目的は、スポーツにおけるジェンダー・スティグマ意識を測定するための尺度を開発し、ジェンダー・スティグマ意識と各種目の実施経験の関係を明らかにすることであった。中国地方の大学生 330名 (男子 153 名、女子 177 名) を対象にインターネット調査を行った。主成分分析の結果、スポーツ・ジェンダー・スティグマ意識尺度の項目として単一成分の計 6 項目が明らかになった。また、尺度の内部一貫性はα=.82 であり十分な信頼性が確認された。次に、スポーツ・ジェンダー・スティグマ意識尺度の得点について、性別とスポーツ種目の実施経験の有無を独立変数とする二元配置の分散分析をスポーツ種目 (17 種) ごとに行った結果、野球と陸上競技において有意な交互作用が認められた。野球と陸上競技の2 種目については、実施経験のない女子は実施経験のある女子に比べてジェンダー・スティグマ意識が高いことが明らかになった。これらの結果から、一部のスポーツ種目においてジェンダー・スティグマ意識を解消していくことが女性のスポーツ実施率を上げることにつながる可能性が示唆された。

KEY WORDS: 女性スポーツ、性差、ステレオタイプ

1) 山口大学教育学部 〒753-8513 山口県山口市吉田 1677－1
Faculty of Education, Yamaguchi University, Yoshida 1, Yamaguchi,753-8513 Japan
Corresponding author: Hiroaki UECHI
E-mail: uechi@yamaguchi-u.ac.jp

緒言る。その結果、ジェンダーニュートラルな（性差のない）スポーツ種目については、男女ともに高い参加

スポーツ庁 (2021) によれば、現在、わが国におけ率を示したが、性別特有（男性らしい、女性らしい）る「週一回以上のスポーツ実施率」は 59.9％とされと認識されているスポーツ種目については男女間でる。直近 30 年間のスポーツ実施率の推移を概観する参加率に差が見られた。また、ジェンダーに関すると、平成 3 年度が 27.8％、平成 12 年度が 37.2％、平スティグマ意識は、「女性らしいスポーツ」への参加

成 24 年度が 47.5％と国民の高齢化に伴う健康意識と負の関係があることが示され、「男性は男性らしいの高まりを背景に順調に増加傾向を示している。たスポーツをすべき」という周囲からの期待を感じてだし、令和 2 年度における、男性の週一回以上のスいる男子ほど、ダンス、バレエ、チアリーディングなポーツ実施率が 61.8％であったのに対して、女性のどの「女性らしいスポーツ」への参加率が低いこと実施率は 58.3％であり、近年、女性のスポーツ実施が報告されている。このことから、スポーツに関す率は男性に比べてやや低い傾向を示すようになってるジェンダー・スティグマ意識を変えていくことが、きている。このスポーツ実施率の性差は若年層 (10これまでジェンダー・バイアスによって回避されて－30 歳代) において特に顕著であり、現在、女性のきたスポーツへの参加を促す一助となる可能性が伺スポーツ参加を促すための方策に関心が寄せられてえる。

いる。

そこで、本研究では、研究Ⅰにおいて、スポーツにスポーツ庁 (2021) は、「第二期スポーツ基本計画」

おけるジェンダー・スティグマ意識を測定するための中で、スポーツを通じた女性の活躍促進を重要なの尺度を開発し、研究Ⅱにおいて、様々なスポーツ施策の一つに位置付け、女性スポーツに関わる各領種目に関するジェンダー・ステレオタイプを明らか域の専門家を集め検討を重ねてきた。その結果、女にした上で、スポーツにおけるジェンダー・スティ性のニーズにあった女性が参画しやすい環境・機会グマ意識と各種目の実施経験の関係を明らかにするの提供や女性指導者・アスリートを増やすための方ことを目的とする。

策など、女性のスポーツ参加促進に向けた積極的な取り組みを行うことを決定している。
この女性の積極的なスポーツ参加促進に関わる問
題は、日本だけに限らず他の先進国においても見られる。
たとえば、英国のスポーツ団体「Sport England」(2021) は、女性のスポーツ参加を促すための原則・方策を掲げており、その中で、女性のスポーツ参加を妨げている要因（バリア要因）についても言及し研究Ⅰ スポーツ・ジェンダー・スティグマ意識尺度の開発
1. 目的ている。それによると、女性のスポーツ参加を妨げ研究Ⅰでは、スポーツにおけるジェンダー・ステている要因の一つに「スポーツに関わるイメージ」ィグマ意識の程度を測定するためのスポーツ・ジェがあることが指摘されている。つまり、スポーツがンダー・スティグマ意識尺度の開発を目的とする。

持つ「競争的」で「攻撃的」なイメージが「女性らしまた尺度の信頼性についても検証を行う。

くない」と捉えられ、女性にスポーツへの参加を躊躇させているのではないかと述べられている。これは、スポーツ参加に「ジェンダー・バイアス」が関わ2. 方法っていることを示している。

1) 調査対象

スポーツ参加とジェンダーの関係については、中国地方の A 大学に在籍する大学生 330 名 (男子

Schmalz & Kerstetter (2006) による先行研究がある。

153 名、女子 177 名、平均年齢±SD=19.73±1.65 歳)

彼女らは、米国の小学三－五年生を対象に、ジェンを対象にGoogleフォームを用いたインターネット調ダーに関するスティグマ意識（ステレオタイプ通り査を行った。に振る舞うことへの他者からの期待に対する意識）

2) 調査内容を測定し、児童の「男性らしいスポーツ」と「女性らスポーツにおけるジェンダー・スティグマ意識のしいスポーツ」への参加に対する影響を検討してい程度を測定するために、Pinel (1999) の尺度を参考に

「親や友人は男の子は男の子らしいスポーツや遊びェンダー・スティグマ意識尺度の項目とした（表 1 参をするべきだと考えていたと思う」「女の子っぽいス照）。また、本尺度の内部一貫性を検討するためにクポーツや遊びをする際、親や友人の視線が気になっロンバックのα係数を求めた結果、α=.82 であった。ていた」「女の子っぽいスポーツや遊びをしていたら、この結果から、本尺度の内部一貫性は十分であると親や友人に変わり者だと感じられていただろう」(以判断した。

上は男子用)など六項目を男女別に準備した。これら

先行研究として Pinel (1999) が女性のスティグマの項目について、小学生時代を回想してもらい回答意識尺度を開発しており、研究Ⅰではその尺度を参を求めた。
回答形式は「まったく当てはまらない (1)」

考に男女兼用のスポーツ・ジェンダー・スティグマから「非常に当てはまる (5)」の五件法を採用した。

意識尺度を開発した。両尺度の相違点として、まず3) 調査期間項目数が挙げられる。Pinel の尺度が 10 項目であっインターネット調査は、令和 3 年 6 月中旬から下たのに対して本尺度は六項目に収まった。この項目旬にかけて実施した。

数の違いは、Pinel の尺度が女性に関わる全般的なス

4) 分析方法

テレオタイプについてのスティグマ意識を測定する

スポーツ・ジェンダー・スティグマ意識尺度の構ものであったのに対して、研究Ⅰではスポーツ場面造を明らかにするために主成分分析を行った。尺度に限定したスティグマ意識を測定する尺度を開発しの信頼性については、クロンバックのα係数を算出たことによる。今回開発した尺度は極めて限定的なすることによって内部一貫性を検討した。なお、本場面を測るものであり、使用時の簡便性を考えると研究では、統計解析ソフト SPSS Statistics 25（IBM 社

六項目というのは回答者の負担も少なく妥当な数と製）を用いて統計解析を行った。

いえる。

5) 倫理的配慮
本研究の倫理については、A 大学人一般審査の承認を得た（管理番号 2021-009-01)。本調査への回答は自由意志に基づくこと、回答内容と成績には一切関係がないこと、途中での回答中止が可能であることを教示文で示し、同意した者のみに回答を求めた。

3. 結果・考察

研究Ⅱ スポーツにおけるジェンダー・スティグマ意識と実施経験の関係
1. 目的

スポーツにおけるジェンダー・スティグマ意識に研究Ⅱでは、各スポーツ種目のジェンダー・ステ関する項目について主成分分析を行った結果、成分レオタイプ（男性らしい、女性らしい、中性的）を明の解釈可能性の観点から、単一の成分が適切であるらかにした上で、ジェンダー・スティグマ意識と実と判断されたため、単一成分六項目をスポーツ・ジ施経験の関係を検証する。

2. 方法1) 調査対象
研究Ⅰと同一の対象者に対して、同様の Google フ

3. 結果・考察
スポーツ種目のジェンダー・ステレオタイプについては、サッカー、野球、柔道、空手、剣道、ラグビ

ォームを用いたインターネット調査を行った。

ーの六種目が「男性らしい」、バレエ、新体操の二種

2) 調査内容

目が「女性らしい」、ダンス、水泳、テニス、バスケ、（1）スポーツにおけるジェンダー・スティグマ意識：バレー、陸上競技、バドミントン、卓球の八種目がスポーツにおけるジェンダー・スティグマ意識の程「中性的」に分類された。競技人口の多い球技や武道度を測定するために、研究Ⅰで開発した六項目からは男性的とみなされやすく、審美性を重視する種目構成されるスポーツ・ジェンダー・スティグマ意識は女性的であるとみなされやすい結果となった。

尺度を用いた。

90％以上の者が中性的であると判断した種目は、水（2）スポーツ種目のジェンダー・ステレオタイプ：

泳と卓球の二種目であった。また、回答が分散し、ジ「あなたが小学生の時を思い出して答えてください。

ェンダー・ステレオタイプの分類の判断が難しかっ

あなたは、以下のスポーツについて、どのような印た種目はソフトボールであった（男性らしい＝象をもっていましたか。
」という質問に対して、「男19.4％、中性的＝39.7％、女性らしい＝40.9％）。

性らしい」「女性らしい」「どちらでもない（中性的）」同様の手続きで 30 種目を分類した米国の先行研の中から一つ選択させた。スポーツ種目は、バレエ、究（Schmalz & Kerstetteer, 2006）では、八割の種目（24ダンス、サッカー、野球、ソフトボール、水泳、テニ種目）が「中性的」に分類されていたが、研究Ⅱではス、バスケ、バレー、柔道、空手、剣道、陸上競技、「中性的」と判断された種目は五割弱にとどまった。

バドミントン、新体操、卓球、ラグビーの 17 種目がこの「中性的」と捉えられた種目の割合の日米の差提示された。

について、両国のジェンダーに対する考え方の違い（3）スポーツ種目の実施経験の有無：「あなたが、小が大きく関わっているものと思われる。つまり、米学生の時に、以下のスポーツの中で一度でも行った国では、全ての州で同性婚が認められていたり、ことがある種目全てに〇をつけてください。ただし、LGBTQ＋の権利が広く受け入れられているなど、わ学校の体育授業で行ったものは除外して、スポーツ・が国と比較してジェンダーに対する考え方が先進的クラブや友人との遊びなど自ら行った種目だけを回であることが影響していると考えられる。また、も答してください。
」との質問に当てはまる種目をすべう一点、先行研究では 30 種目を分類の対象にしていて回答させた。提示した種目は、上記（2）スポーツたのに対して、研究Ⅱでは日本で十分に認知されて種目のジェンダー・ステレオタイプの質問と同様のいる 17 種目しか対象にしていなかった。そのため、17 種目であった。

先行研究と同様にわが国ではマイナーな種目も含め

3) 調査期間て分類した場合、異なる結果になったかもしれない。

研究Ⅰと同時に実施した。
4) 分析方法

次に、スポーツ・ジェンダー・スティグマ意識尺度の得点について、性別とスポーツ種目の実施経験の各スポーツ種目のジェンダー・ステレオタイプの有無を独立変数とする二元配置の分散分析をスポー

分類については単純集計を行い、各種目別にジェンツ種目（17 種）ごとに行った（表 3 参照）。その結ダー・ステレオタイプごとの度数を比較して過半数

果、すべての種目において有意な性の主効果が認め以上の回答を得たジェンダー・ステレオタイプをそられ、男子は女子に比べて有意に高いスポーツ・ジの種目のタイプとみなした。スポーツ種目ごとの実ェンダー・スティグマ意識得点を示していた。この施人数の性差についてはχ²検定を行った。効果量はことから、男子は、女子よりも幼少期に周囲の者かCramer’s V を算出した。効果量の基準は、効果量小：ら「男子は男子らしいスポーツを行うべき」という

V＝.10、効果量中：V＝.30、および効果量大：V＝.50

社会的規範を強く感じていることが明らかになった。とした (Cohen,1992)。有意水準は、5％未満を有意とこの原因については、女性は男性らしい行動（つました。

り、女性らしさからの逸脱）が社会から受け入れら

5) 倫理的配慮れやすいのに対して、男性の場合は、女性らしい行倫理的配慮については研究Ⅰと同様である。

していることが影響しているのではないかと考えら

表2 スポーツ種目とジェンダー・れる。さらに、野球と陸上競技において、性別と実施ステレオタイプの関係
種目名バレエダンスサッカー野球
ソフトボール
水泳
テニス
バスケ
バレー
柔道
空手
剣道
陸上
バドミントン
新体操
卓球
ラグビー（男性らしい中性的

女性らしい経験の有無の有意な交互作用が認められた（野球：F

1

38

291

（1/326）＝6.27，p ＜ .05、効果量 偏η²＝0.02；陸（0.3）（11.5）（88.2）

上競技：F（1/326）＝7.10、 p ＜ .01, 効果量 偏η²4

221

105＝0.02）。
この結果から、
野球と陸上競技の 2 種目は、

（1.2）

（67.0）（31.8）

男子の場合は実施経験のある者が実施経験のない者

292

380（88.5）（11.5）(0.0)

313

170（94.8）

（5.2）

(0.0)

64

131

135

校・高校・大学に女子野球部がほとんどないことか（19.4）（39.7）（40.9）らも伺えるように、わが国においては昔から「野球193101は男性のスポーツ」という固定観念が強く、実施経（5.8）（93.9）（0.3）

験のある男子と同様に実施経験のない女子もジェン

25

286

19

ダー・スティグマの影響を強く受けているのではな（7.6）（86.7）（5.8）

いかと思われる。逆に、野球の実施経験のある女子

106

218

6

（32.1）（66.1）

（1.8）

6

194

130

（1.8）

（58.8）（39.4）

スティグマ意識が低い（もしくは、ジェンダー・ステ

237

921

ィグマに抗っている）可能性が伺える。陸上競技に（71.8）（27.9）（0.3）

ついても、女子の場合はジェンダー・スティグマ意

198

130

2

識が高いほど実施経験が低かった。陸上競技のジェ（60.0）（39.4）（0.6）

ンダー・ステレオタイプは「中性的」と判断されてい

173

156

1

たにもかかわらず、ジェンダー・スティグマ意識が（52.4）（47.3）（0.3）

352932（10.6）（88.8）

（0.6）

3

247

80

いえる。小学生時に体育授業以外で陸上競技を経験（0.9）（74.8）（24.2）

する機会は、主にクラブ活動（スポーツ少年団やス

18

115

197

ポーツ・クラブ）に限られてくるので、そこへの加入（5.5）（34.8）（59.7）には子ども本人だけではなく保護者の態度も関わっ

より、女子の場合は実施経験のない者が実施経験のある者よりジェンダー・スティグマ意識が高いことが明らかになった。野球については、いまだに中学は、ソフトボールという類似の種目があるにもかかわらず、野球を選択していることからジェンダー・実施経験と関連していたことから女性のスポーツ参加を促す際には特に注視しなければならない種目と

17

297

16てくる。つまり、子どもに「女の子は女の子らしく」（5.2）（90.0）（4.8）

といった保守的な社会的規範（ジェンダー・スティ

319

110

（96.7）

（3.3）

(0.0)

）＝％グマ）を持つ保護者の場合、陸上競技クラブのような競技性の高い団体に子どもを加入させるものは少ないのかもしれない。

動（つまり、男性らしさからの逸脱）が社会的に受け入れられ難い傾向にあることが関係していると思われる (Schmalz & Kerstetteer, 2006）。

まとめ

また、空手については有意な実施経験の有無の主

本研究の結果をまとめると、一部のスポーツ種目効果も認められ、空手経験者は未経験者に比べジェにおいて、ジェンダー・スティグマ意識と実施経験ンダー・スティグマ意識が高いことが明らかになっの間に有意な関係があることが明らかになった。よた。この空手経験者のジェンダー・スティグマ意識って、スポーツにおけるジェンダー・スティグマ意が性別によらず高かった原因については、空手とい識（つまりは男性なら男性らしいスポーツ、女性なう種目が武道としての荒々しい特性（男性的）を持ら女性らしいスポーツをしてほしいという周囲の期つ一方で、型や作法などの優雅な特性（女性的）も有待に対する意識）を解消していくことが女性のスポ表3性およびスポーツ種目の実施経験によるスポーツ・ジェンダー・スティグマ意識尺度得点の差異

種目

性別 経験なし男子バレエ
女子
男子
ダンス
女子
男子
サッカー
女子
男子
野球
女子
男子
ソフトボール
女子
男子
水泳
女子
男子
テニス
女子
男子
バスケ
女子
男子
バレー
女子
男子
柔道
女子
男子
空手
女子
男子
剣道
女子
男子
陸上
女子
男子
バドミントン
女子
男子
新体操
女子
男子
卓球
女子
男子
ラグビー
女子
（14.69（5.41）

性の経験あり効果量 経験の 効果量 性×経験の 効果量

主効果

偏η

2

主効果

偏η

8.16*

0.02

0.96*

43.79***

0.12

30.63***

2

2

交互作用

偏η

0.00

1.24

0.00

0.40

0.00

0.29

0.00

0.09

0.34

0.00

0.98

0.00

46.05***

0.12

0.87

0.00

6.27*

0.02

56.83***

0.15

0.71

0.00

1.23

0.00

33.07***

0.09

0.51

0.00

2.76

0.00

57.47***

0.15

0.39

0.00

0.66

0.00

58.74***

0.15

0.07

0.00

1.25

0.00

70.20***

0.18

1.71

0.00

0.52

0.00

12.36***

0.04

0.85

0.00

0.35

0.00

20.62***

0.06

4.90*

0.01

0.02

0.00

5.46*

0.02

1.18

0.00

0.33

0.00

73.32***

0.18

0.11

0.00

7.10**

0.02

66.02***

0.17

0.23

0.00

0.00

0.00

62.97***

0.16

1.24

0.00

0.00

0.00

63.09***

0.16

0.02

0.00

0.03

0.00

8.65**

0.03

0.20

0.00

0.35

0.00

20.00
（－）

10.28

9.94

（4.48）（3.15）

14.73

14.67

(5.23)(6.58)

10.54

9.74

(4.55)(4.04)

13.71

14.85

(5.35)(5.42)

10.40

10.10

(4.31)(4.45)

13.14

15.23

（4.89）（5.49）

10.52

9.56

（4.29）（4.54）

14.22

15.42

(5.21)(5.64)

10.28

10.12

(4.29)(4.79)

13.45

15.02

(5.49)(5.37)

10.73

10.10

(4.64)

(4.3)

14.44

15.33

(5.55)

(5.1)

10.27

10.16

(4.32)(4.61)

14.37

14.86

(4.87)(5.62)

10.62

9.83

(4.51)(4.20)

14.87

14.55

(5.40)(5.45)

10.71

9.61(4.59)(3.99)

14.75

14.25

(5.43)(5.42)

10.30

8.00

(4.40)(1.83)

14.52

16.5

(5.41)(5.24)

10.09

12.31

(4.28)(5.14)

14.81

13.5

(5.45)(4.97)

10.27

6.00

(4.37)

（－）

14.07

15.86

(5.20)(5.62)

10.56

9.18

(4.37)(4.27)

14.54

14.85

(5.67)(5.26)

10.12

10.34

(4.43)(4.35)

14.73

0.00

(5.41)

（－）

10.37

8.86

(4.44)(3.37)

14.74

14.72

(5.67)(5.25)

10.19

10.36

(4.20)(4.74)

14.72

15.00

(5.44)(4.55)

10.28

8.33

(4.40)(2.08)）=SD ,*p < .05, **p < .01, ***p < .001

ーツ実施率の向上につながる可能性が示された。

かわらず、分析の際に個別の影響については検討しただし、本研究は中国地方の国立大学一校の大学なかった。親からの影響と友人からの影響を分けて生のみを対象としているため、今後はより多様な対分析することで家庭環境（親）と友人環境のどちら象者で検討することが必要である。また、本研究での影響がより強かったのかなどを詳細に検証するこ開発したスポーツ・ジェンダー・スティグマ意識尺とができたかもしれない。今後、これらの限界を改度についても、親からの影響に関する項目と友人か善した上でさらに研究を進めることが求められる。

らの影響に関する項目の二つに分かれていたにもか

利益相反
本研究について申告すべき利益相反企業はない。

付記
本研究は、2021 年度山口大学教育学部保健体育選修卒業研究「スポーツにおけるジェンダー・スティグマ意識と実施経験の関係」 (桑重千聖 著) の一部に加筆・修正を行ったものである。

引用文献
Cohen, J. (1992) A power primer, Psychological
Bulletin.112(1): 155-159.
Pinel, E. C. (1999) Stigma Consciousness: The
Psychological Legacy of Social Stereotypes, Journalof Personality and Social Psychology. 76(1): 114-128.
Schmalz, D.,＆Kerstetter, D. (2006) Girlie Girls and ManlyMen: Children ’ s

Stigma Consciousness ofGender in Sports and Physical Activities, Journal ofLeisure Research. 38(4): 536-557.
SportsEngland(2021)

Gowherewomenare(https://sportengland-production-files.s3.eu-west2.amazonaws.com/s3fs-public/insight_go-wherewomen-are.pdf) (2021 年 5 月アクセス)
スポーツ庁 (2021) 令和 2 年度「スポーツの実施状況
等 に 関 す る 世 論 調 査 」 に つ い て（ https://www.mext.go.jp/sport/b_menu/houdou/jsa_00069.html）(2021 年 5 月アクセス)

スポーツ庁 (2021) 第 2 期スポーツ基本計画について（https://www.mext.go.jp/sports/b_menu/shingi/001_index/gaiyou/1382785.htm）（2021 年 5 月アクセス）（2022年6月13日受理）