風となかよし◎幼児～低学年向けエネルギー学習
保育園にも、
どんどん広がっていくよ
昨年度から、小学校低学年で始めた、「かぜとなかよし」紙芝居

エネルギー授業

風の子フーのなみだ

は、保育園、4，5 歳児にも受け入れられ、実施が続いています。

ひまわりキッズガーデン大原保育園◎3歳児〜5歳児 18人◎7月12日
高温注意報が出た日、先生方のご判断で、フィールドワークの代わりに、風となかよしを実施しました。前の大きな歩道に助けられ、外でのびのびと回したり、飛ばしたり。
園児の感想から〜★紙コプタ―作るのが楽しかった。★飛ばすのが楽しかった。★風車を回すのが楽しかった。 ★紙コプタ―が高く飛んだのが楽しかった。 ★かざぐるまを木の周りをまわって回すのが楽しかった。

志村坂下保育園◎4歳児〜5歳児 ４０人◎7月13日

S O E NEWS No.123 2016.9
平成２７年度地球温暖化防止活動環境大臣表彰受賞団体

センスオブアース・市民による自然共生パンゲア からのお知らせ

第 12 回沖縄エコツアー◎8 月 27 日〜 30 日
環境学習「学校の木を決めよう」を
沖縄県本部町立上本部小学校４年生（17名）で実施しました◎8月30日（沖縄本島本部半島の東シナ海突端の地域）…………………………………………

「気に入った木にふれて、ここでずっといられるような感じ。
木にグルグルまきつかれておもしろかった。」

学校の木に選ばれた威風堂々としたホウオウノキ

予定した「いもむしのたからぶくろ」は、雨のため、屋内で、「風

エコツアーの例年の内容は、現地の人々との交流・たくさんの熱帯魚、アカウミガメなど生きとなかよし」を実施しました。どんな風にあったことある？・寒いもの観察・ゴミ拾い・シュノーケリング、カヌーなどのほかに、工作や学習支援をしてきました。

風、小さい風、涼しい風、大きい風、厚い風、あったかい風、

今年度はこれに加え、本部町立上本強い風など、たくさん体験を思い出して、今日の風は？やさしい部小学校で、上間忠彦校長先生と４年風と表してくれました。紙芝居を読み、感想一言・風の子フーは

生担任の大城真紀子先生のご判断・ごちょっと悪かった・いい子だ・かわいそうだった（多数）・許し

協力をいただき、ツアー最後の日に、４てもらえてよかった とても感受性が鋭い 感想を言ってくれました。その後、かみとんぼと風車

年生へ環境学習「学校の木を決めよう」

を作り、大きなホールで楽しく回したり飛ばしたりできました。

の出張授業を行いました。樹木と私たちの生活、沖縄地産の樹木を予備学習し、

前野小寺子屋◎おもちゃづくりーヨットカーを作ろう講座◎7月1６日

ビンゴカードを使って、木の特徴を発見して歩く。その後、推薦する木を見つけ、学校の木にふさわしい理由を発表します。

前野小寺子屋では、年４回おもちゃづくりをＳＯＥが担当。今回はヨッ

学校中にたくさんの亜熱帯の樹木がのびのびと植えられ、日陰

トカーです。風受けを工夫し、うちわで風を送ってまっすぐ走らせるのを作り木登りが自由にできる堂々とした自然の環境が取り込まれて、が一苦労。とても真剣で楽しくやっていました。

人間が大地に抱かれているようなやすらぎを感じた学校です。子ど志村坂下保育園 はらっぱのかくれんぼ◎４・５歳児 ３３人◎7月27日 城北公園

もたちは残暑をものともせず、全員よく話を聞き、木登りしたり、実を食べたりしながら、観察を行い、私たちの木の質問に即座に誇りを持って説明してくれたのが熱い日差しにも負けず、歩くのも、よどみなく、シャキシャキしてい印象的でした。支援学級のこどもたちもいっしょに 2 名一組になり理由を４つも述べ、しっかり発ます。体力をつけているんですね。原っぱ表をしました。先生方も自然体で穏やかで、子どもたちがとても素直でした。

のかくれんぼは、生きもの探しをする活動。
紙芝居、はらっぱのかくれんぼを読み、生きものをさがしにグループ活動へ。 見つけた生きもの セミ・セミの抜け殻・チョウ・鳥・花・クモ・クモの巣・バッタ・ダンゴムシ・ミミズ・セミの声・トンボ・ありなど。見つけた生きものをみんな元気に発表できました。

①

夏休みエコスクール２０１６

エコポリスセンター主催◎7月30日

風車ヨットカーを作ろう
年々、活発になる、エコスクール。
夏休み中、３７日間に及ぶ、日替
わりの小中学生向けのエコ工作活

どう？この木、いいでしょう

動です。センスオブアースも、一日

子どもたちのふりかえり ★ふだん
見ている木でも、いろいろとくちょ

午前午後と、風車ヨットカーづくりをうがあり面白かった。木の太さを調べたい。 ★びっくりしたのは、木

子どもたちお気に入りの木登りできる
見事なモモタマナの木が校庭を囲んでいるは二酸化炭素を吸って、酸素を出し生物を守っているということ：４人 ★ホウオウノキは象のしわの形ににていておもしろかった。木はもっと伸びるし根っこも長い。 ★サルスベリの木がつるつるしていてびっくりを持っているということを感じた後ヨットカーづくりを楽しく行いました。

クの木にしました。この木の幹が太くて背も高くて、かっ走ることが楽しかった。★最後にやったレースがおもしろかった。★いとこに教えてあげたい。★違うやり方で作ってみたい。★とても楽しかった。１３人

こよく見えた。今日はホウオウの木は人の役に立っていることを知ってよかったです。 ★かかえられない木を

エコポリスセンター夏休み特別エネルギー学習

リフラワーのような花がさくのか。 ★私はホウオウボ

さわってみて、学校にはこんなにかかえられないのがあっ（気に入った木に触れて）ここでずっといたんだな。 ★
られるような感じ。木にグルグルまきつかれておもしろかった。虫がよく集まるから、選んだ。どこまで太くなるか。 ★今日やって、木に興味を持ったので、これからも木を大切にしようと思いました。
《先生方のご感想》 ♥子どもたちが結構木の名前を知っ出張授業参加者♥スライドなどで沖縄や校内にある木の写真を紹介してくださりとても身近に感じ、 子どもたちも学♥本校の緑の多い良さをたくさんほめて♥何より、 意欲的に調べたり話しあったりする子どもたちの姿がうれしかったです。
♥ビンゴゲームのワークシートに樹木を見る着眼点が記されていて意欲的に取り組めた。

護者の方もみなさん真剣に聞いてくださいました。風はとても役に立っている・すごいエネルギーを描きたかった。★車輪を作るのが楽しかった。★もう 1 台
家で作ってお姉ちゃんとやりたい。★うちわであおぐことと、木は色がきれい。木を大事した方がいい。 ★ごつい木。手の大きさのはっぱがあっておもしろかった。 ★モンパの木は何でカ

くださりありがとうございました。

どんな風にあったことがあるかを出し合い、「風の子フーのなみだ」の紙芝居を読みました。保

ことが楽しかった。家でやりたい 。★モーターとかつけたい。
★模様をかくのが楽しかった。★ミニ四駆を入れたい。★絵をさがしたりするから楽しかった。私はホウオウボクの花がきれ
いだし教室が涼しくなるからこの木を選んだ。 ★サルスベリのびやすかった。

〜始めに風の子フーの紙芝居〜《楽しかったこと・もっとやりたいこと》★走らせてみんなで競争したこと。★もっと、いっぱい遊び
たい。★難しかったけど、うれしかったです。★色を塗ったした。花がいつさくか。 ★モモタマナはとても登りやすいから
すいせんした。どういう伸び方をしているのか。 ★いろんなのていてびっくり。

担当しました。参加者35 人♥校内の樹木を確認、

上本部小の自慢が増えた気分になりました。

♥グループで意見の違いをうまくまとめていた。

「風となかよし」を2回実施

今年は、地下 1 階の展示では、エネルギーについて考えようのテーマで、いろいろなエネルギーについて、展示がおこ
なわれました。 センスオブアースが子どもたちに教材として提供している、うちわの風で一瞬で光る 風力発電機も展示されました。その場所で、自由に参加できる工作として、風を使ったおもちゃ、かみとんぼ・かざぐるま作りを担当しました。保
護者も子どもと共に実際に体験していただく方法が良いと感じました。
〈保護者の感想〉★子どもたちも楽しく考えながら紙コプタ—を飛ばしたりしていたので良かった。 風車の羽の数が多く、 良く回ってきれいで楽しく学べた。 ★子どもたちが自分で遊べるおもちゃを自分で楽しみながら、 作ってそれで遊んだことが良かった。

♥活動に入るとイキイキしていた。

③②

風となかよし◎幼児～低学年向けエネルギー学習
保育園にも、
どんどん広がっていくよ
昨年度から、小学校低学年で始めた、「かぜとなかよし」紙芝居

エネルギー授業

風の子フーのなみだ

は、保育園、4，5 歳児にも受け入れられ、実施が続いています。

ひまわりキッズガーデン大原保育園◎3歳児〜5歳児 18人◎7月12日
高温注意報が出た日、先生方のご判断で、フィールドワークの代わりに、風となかよしを実施しました。前の大きな歩道に助けられ、外でのびのびと回したり、飛ばしたり。
園児の感想から〜★紙コプタ―作るのが楽しかった。★飛ばすのが楽しかった。★風車を回すのが楽しかった。 ★紙コプタ―が高く飛んだのが楽しかった。 ★かざぐるまを木の周りをまわって回すのが楽しかった。

志村坂下保育園◎4歳児〜5歳児 ４０人◎7月13日

S O E NEWS No.123 2016.9
平成２７年度地球温暖化防止活動環境大臣表彰受賞団体

センスオブアース・市民による自然共生パンゲア からのお知らせ

第 12 回沖縄エコツアー◎8 月 27 日〜 30 日
環境学習「学校の木を決めよう」を
沖縄県本部町立上本部小学校４年生（17名）で実施しました◎8月30日（沖縄本島本部半島の東シナ海突端の地域）…………………………………………

「気に入った木にふれて、ここでずっといられるような感じ。
木にグルグルまきつかれておもしろかった。」

学校の木に選ばれた威風堂々としたホウオウノキ

予定した「いもむしのたからぶくろ」は、雨のため、屋内で、「風

エコツアーの例年の内容は、現地の人々との交流・たくさんの熱帯魚、アカウミガメなど生きとなかよし」を実施しました。どんな風にあったことある？・寒いもの観察・ゴミ拾い・シュノーケリング、カヌーなどのほかに、工作や学習支援をしてきました。

風、小さい風、涼しい風、大きい風、厚い風、あったかい風、

今年度はこれに加え、本部町立上本強い風など、たくさん体験を思い出して、今日の風は？やさしい部小学校で、上間忠彦校長先生と４年風と表してくれました。紙芝居を読み、感想一言・風の子フーは

生担任の大城真紀子先生のご判断・ごちょっと悪かった・いい子だ・かわいそうだった（多数）・許し

協力をいただき、ツアー最後の日に、４てもらえてよかった とても感受性が鋭い 感想を言ってくれました。その後、かみとんぼと風車

年生へ環境学習「学校の木を決めよう」

を作り、大きなホールで楽しく回したり飛ばしたりできました。

の出張授業を行いました。樹木と私たちの生活、沖縄地産の樹木を予備学習し、

前野小寺子屋◎おもちゃづくりーヨットカーを作ろう講座◎7月1６日

ビンゴカードを使って、木の特徴を発見して歩く。その後、推薦する木を見つけ、学校の木にふさわしい理由を発表します。

前野小寺子屋では、年４回おもちゃづくりをＳＯＥが担当。今回はヨッ

学校中にたくさんの亜熱帯の樹木がのびのびと植えられ、日陰

トカーです。風受けを工夫し、うちわで風を送ってまっすぐ走らせるのを作り木登りが自由にできる堂々とした自然の環境が取り込まれて、が一苦労。とても真剣で楽しくやっていました。

人間が大地に抱かれているようなやすらぎを感じた学校です。子ど志村坂下保育園 はらっぱのかくれんぼ◎４・５歳児 ３３人◎7月27日 城北公園

もたちは残暑をものともせず、全員よく話を聞き、木登りしたり、実を食べたりしながら、観察を行い、私たちの木の質問に即座に誇りを持って説明してくれたのが熱い日差しにも負けず、歩くのも、よどみなく、シャキシャキしてい印象的でした。支援学級のこどもたちもいっしょに 2 名一組になり理由を４つも述べ、しっかり発ます。体力をつけているんですね。原っぱ表をしました。先生方も自然体で穏やかで、子どもたちがとても素直でした。

のかくれんぼは、生きもの探しをする活動。
紙芝居、はらっぱのかくれんぼを読み、生きものをさがしにグループ活動へ。 見つけた生きもの セミ・セミの抜け殻・チョウ・鳥・花・クモ・クモの巣・バッタ・ダンゴムシ・ミミズ・セミの声・トンボ・ありなど。見つけた生きものをみんな元気に発表できました。

①

夏休みエコスクール２０１６

エコポリスセンター主催◎7月30日

風車ヨットカーを作ろう
年々、活発になる、エコスクール。
夏休み中、３７日間に及ぶ、日替
わりの小中学生向けのエコ工作活

どう？この木、いいでしょう

動です。センスオブアースも、一日

子どもたちのふりかえり ★ふだん
見ている木でも、いろいろとくちょ

午前午後と、風車ヨットカーづくりをうがあり面白かった。木の太さを調べたい。 ★びっくりしたのは、木

子どもたちお気に入りの木登りできる
見事なモモタマナの木が校庭を囲んでいるは二酸化炭素を吸って、酸素を出し生物を守っているということ：４人 ★ホウオウノキは象のしわの形ににていておもしろかった。木はもっと伸びるし根っこも長い。 ★サルスベリの木がつるつるしていてびっくりを持っているということを感じた後ヨットカーづくりを楽しく行いました。

クの木にしました。この木の幹が太くて背も高くて、かっ走ることが楽しかった。★最後にやったレースがおもしろかった。★いとこに教えてあげたい。★違うやり方で作ってみたい。★とても楽しかった。１３人

こよく見えた。今日はホウオウの木は人の役に立っていることを知ってよかったです。 ★かかえられない木を

エコポリスセンター夏休み特別エネルギー学習

リフラワーのような花がさくのか。 ★私はホウオウボ

さわってみて、学校にはこんなにかかえられないのがあっ（気に入った木に触れて）ここでずっといたんだな。 ★
られるような感じ。木にグルグルまきつかれておもしろかった。虫がよく集まるから、選んだ。どこまで太くなるか。 ★今日やって、木に興味を持ったので、これからも木を大切にしようと思いました。
《先生方のご感想》 ♥子どもたちが結構木の名前を知っ出張授業参加者♥スライドなどで沖縄や校内にある木の写真を紹介してくださりとても身近に感じ、 子どもたちも学♥本校の緑の多い良さをたくさんほめて♥何より、 意欲的に調べたり話しあったりする子どもたちの姿がうれしかったです。
♥ビンゴゲームのワークシートに樹木を見る着眼点が記されていて意欲的に取り組めた。

護者の方もみなさん真剣に聞いてくださいました。風はとても役に立っている・すごいエネルギーを描きたかった。★車輪を作るのが楽しかった。★もう 1 台
家で作ってお姉ちゃんとやりたい。★うちわであおぐことと、木は色がきれい。木を大事した方がいい。 ★ごつい木。手の大きさのはっぱがあっておもしろかった。 ★モンパの木は何でカ

くださりありがとうございました。

どんな風にあったことがあるかを出し合い、「風の子フーのなみだ」の紙芝居を読みました。保

ことが楽しかった。家でやりたい 。★モーターとかつけたい。
★模様をかくのが楽しかった。★ミニ四駆を入れたい。★絵をさがしたりするから楽しかった。私はホウオウボクの花がきれ
いだし教室が涼しくなるからこの木を選んだ。 ★サルスベリのびやすかった。

〜始めに風の子フーの紙芝居〜《楽しかったこと・もっとやりたいこと》★走らせてみんなで競争したこと。★もっと、いっぱい遊び
たい。★難しかったけど、うれしかったです。★色を塗ったした。花がいつさくか。 ★モモタマナはとても登りやすいから
すいせんした。どういう伸び方をしているのか。 ★いろんなのていてびっくり。

担当しました。参加者35 人♥校内の樹木を確認、

上本部小の自慢が増えた気分になりました。

♥グループで意見の違いをうまくまとめていた。

「風となかよし」を2回実施

今年は、地下 1 階の展示では、エネルギーについて考えようのテーマで、いろいろなエネルギーについて、展示がおこ
なわれました。 センスオブアースが子どもたちに教材として提供している、うちわの風で一瞬で光る 風力発電機も展示されました。その場所で、自由に参加できる工作として、風を使ったおもちゃ、かみとんぼ・かざぐるま作りを担当しました。保
護者も子どもと共に実際に体験していただく方法が良いと感じました。
〈保護者の感想〉★子どもたちも楽しく考えながら紙コプタ—を飛ばしたりしていたので良かった。 風車の羽の数が多く、 良く回ってきれいで楽しく学べた。 ★子どもたちが自分で遊べるおもちゃを自分で楽しみながら、 作ってそれで遊んだことが良かった。

♥活動に入るとイキイキしていた。

③②

風となかよし◎幼児～低学年向けエネルギー学習
保育園にも、
どんどん広がっていくよ
昨年度から、小学校低学年で始めた、「かぜとなかよし」紙芝居

エネルギー授業

風の子フーのなみだ

は、保育園、4，5 歳児にも受け入れられ、実施が続いています。

ひまわりキッズガーデン大原保育園◎3歳児〜5歳児 18人◎7月12日
高温注意報が出た日、先生方のご判断で、フィールドワークの代わりに、風となかよしを実施しました。前の大きな歩道に助けられ、外でのびのびと回したり、飛ばしたり。
園児の感想から〜★紙コプタ―作るのが楽しかった。★飛ばすのが楽しかった。★風車を回すのが楽しかった。 ★紙コプタ―が高く飛んだのが楽しかった。 ★かざぐるまを木の周りをまわって回すのが楽しかった。

志村坂下保育園◎4歳児〜5歳児 ４０人◎7月13日

S O E NEWS No.123 2016.9
平成２７年度地球温暖化防止活動環境大臣表彰受賞団体

センスオブアース・市民による自然共生パンゲア からのお知らせ

第 12 回沖縄エコツアー◎8 月 27 日〜 30 日
環境学習「学校の木を決めよう」を
沖縄県本部町立上本部小学校４年生（17名）で実施しました◎8月30日（沖縄本島本部半島の東シナ海突端の地域）…………………………………………

「気に入った木にふれて、ここでずっといられるような感じ。
木にグルグルまきつかれておもしろかった。」

学校の木に選ばれた威風堂々としたホウオウノキ

予定した「いもむしのたからぶくろ」は、雨のため、屋内で、「風

エコツアーの例年の内容は、現地の人々との交流・たくさんの熱帯魚、アカウミガメなど生きとなかよし」を実施しました。どんな風にあったことある？・寒いもの観察・ゴミ拾い・シュノーケリング、カヌーなどのほかに、工作や学習支援をしてきました。

風、小さい風、涼しい風、大きい風、厚い風、あったかい風、

今年度はこれに加え、本部町立上本強い風など、たくさん体験を思い出して、今日の風は？やさしい部小学校で、上間忠彦校長先生と４年風と表してくれました。紙芝居を読み、感想一言・風の子フーは

生担任の大城真紀子先生のご判断・ごちょっと悪かった・いい子だ・かわいそうだった（多数）・許し

協力をいただき、ツアー最後の日に、４てもらえてよかった とても感受性が鋭い 感想を言ってくれました。その後、かみとんぼと風車

年生へ環境学習「学校の木を決めよう」

を作り、大きなホールで楽しく回したり飛ばしたりできました。

の出張授業を行いました。樹木と私たちの生活、沖縄地産の樹木を予備学習し、

前野小寺子屋◎おもちゃづくりーヨットカーを作ろう講座◎7月1６日

ビンゴカードを使って、木の特徴を発見して歩く。その後、推薦する木を見つけ、学校の木にふさわしい理由を発表します。

前野小寺子屋では、年４回おもちゃづくりをＳＯＥが担当。今回はヨッ

学校中にたくさんの亜熱帯の樹木がのびのびと植えられ、日陰

トカーです。風受けを工夫し、うちわで風を送ってまっすぐ走らせるのを作り木登りが自由にできる堂々とした自然の環境が取り込まれて、が一苦労。とても真剣で楽しくやっていました。

人間が大地に抱かれているようなやすらぎを感じた学校です。子ど志村坂下保育園 はらっぱのかくれんぼ◎４・５歳児 ３３人◎7月27日 城北公園

もたちは残暑をものともせず、全員よく話を聞き、木登りしたり、実を食べたりしながら、観察を行い、私たちの木の質問に即座に誇りを持って説明してくれたのが熱い日差しにも負けず、歩くのも、よどみなく、シャキシャキしてい印象的でした。支援学級のこどもたちもいっしょに 2 名一組になり理由を４つも述べ、しっかり発ます。体力をつけているんですね。原っぱ表をしました。先生方も自然体で穏やかで、子どもたちがとても素直でした。

のかくれんぼは、生きもの探しをする活動。
紙芝居、はらっぱのかくれんぼを読み、生きものをさがしにグループ活動へ。 見つけた生きもの セミ・セミの抜け殻・チョウ・鳥・花・クモ・クモの巣・バッタ・ダンゴムシ・ミミズ・セミの声・トンボ・ありなど。見つけた生きものをみんな元気に発表できました。

①

夏休みエコスクール２０１６

エコポリスセンター主催◎7月30日

風車ヨットカーを作ろう
年々、活発になる、エコスクール。
夏休み中、３７日間に及ぶ、日替
わりの小中学生向けのエコ工作活

どう？この木、いいでしょう

動です。センスオブアースも、一日

子どもたちのふりかえり ★ふだん
見ている木でも、いろいろとくちょ

午前午後と、風車ヨットカーづくりをうがあり面白かった。木の太さを調べたい。 ★びっくりしたのは、木

子どもたちお気に入りの木登りできる
見事なモモタマナの木が校庭を囲んでいるは二酸化炭素を吸って、酸素を出し生物を守っているということ：４人 ★ホウオウノキは象のしわの形ににていておもしろかった。木はもっと伸びるし根っこも長い。 ★サルスベリの木がつるつるしていてびっくりを持っているということを感じた後ヨットカーづくりを楽しく行いました。

クの木にしました。この木の幹が太くて背も高くて、かっ走ることが楽しかった。★最後にやったレースがおもしろかった。★いとこに教えてあげたい。★違うやり方で作ってみたい。★とても楽しかった。１３人

こよく見えた。今日はホウオウの木は人の役に立っていることを知ってよかったです。 ★かかえられない木を

エコポリスセンター夏休み特別エネルギー学習

リフラワーのような花がさくのか。 ★私はホウオウボ

さわってみて、学校にはこんなにかかえられないのがあっ（気に入った木に触れて）ここでずっといたんだな。 ★
られるような感じ。木にグルグルまきつかれておもしろかった。虫がよく集まるから、選んだ。どこまで太くなるか。 ★今日やって、木に興味を持ったので、これからも木を大切にしようと思いました。
《先生方のご感想》 ♥子どもたちが結構木の名前を知っ出張授業参加者♥スライドなどで沖縄や校内にある木の写真を紹介してくださりとても身近に感じ、 子どもたちも学♥本校の緑の多い良さをたくさんほめて♥何より、 意欲的に調べたり話しあったりする子どもたちの姿がうれしかったです。
♥ビンゴゲームのワークシートに樹木を見る着眼点が記されていて意欲的に取り組めた。

護者の方もみなさん真剣に聞いてくださいました。風はとても役に立っている・すごいエネルギーを描きたかった。★車輪を作るのが楽しかった。★もう 1 台
家で作ってお姉ちゃんとやりたい。★うちわであおぐことと、木は色がきれい。木を大事した方がいい。 ★ごつい木。手の大きさのはっぱがあっておもしろかった。 ★モンパの木は何でカ

くださりありがとうございました。

どんな風にあったことがあるかを出し合い、「風の子フーのなみだ」の紙芝居を読みました。保

ことが楽しかった。家でやりたい 。★モーターとかつけたい。
★模様をかくのが楽しかった。★ミニ四駆を入れたい。★絵をさがしたりするから楽しかった。私はホウオウボクの花がきれ
いだし教室が涼しくなるからこの木を選んだ。 ★サルスベリのびやすかった。

〜始めに風の子フーの紙芝居〜《楽しかったこと・もっとやりたいこと》★走らせてみんなで競争したこと。★もっと、いっぱい遊び
たい。★難しかったけど、うれしかったです。★色を塗ったした。花がいつさくか。 ★モモタマナはとても登りやすいから
すいせんした。どういう伸び方をしているのか。 ★いろんなのていてびっくり。

担当しました。参加者35 人♥校内の樹木を確認、

上本部小の自慢が増えた気分になりました。

♥グループで意見の違いをうまくまとめていた。

「風となかよし」を2回実施

今年は、地下 1 階の展示では、エネルギーについて考えようのテーマで、いろいろなエネルギーについて、展示がおこ
なわれました。 センスオブアースが子どもたちに教材として提供している、うちわの風で一瞬で光る 風力発電機も展示されました。その場所で、自由に参加できる工作として、風を使ったおもちゃ、かみとんぼ・かざぐるま作りを担当しました。保
護者も子どもと共に実際に体験していただく方法が良いと感じました。
〈保護者の感想〉★子どもたちも楽しく考えながら紙コプタ—を飛ばしたりしていたので良かった。 風車の羽の数が多く、 良く回ってきれいで楽しく学べた。 ★子どもたちが自分で遊べるおもちゃを自分で楽しみながら、 作ってそれで遊んだことが良かった。

♥活動に入るとイキイキしていた。

③②

風となかよし◎幼児～低学年向けエネルギー学習
保育園にも、
どんどん広がっていくよ
昨年度から、小学校低学年で始めた、「かぜとなかよし」紙芝居

エネルギー授業

風の子フーのなみだ

は、保育園、4，5 歳児にも受け入れられ、実施が続いています。

ひまわりキッズガーデン大原保育園◎3歳児〜5歳児 18人◎7月12日
高温注意報が出た日、先生方のご判断で、フィールドワークの代わりに、風となかよしを実施しました。前の大きな歩道に助けられ、外でのびのびと回したり、飛ばしたり。
園児の感想から〜★紙コプタ―作るのが楽しかった。★飛ばすのが楽しかった。★風車を回すのが楽しかった。 ★紙コプタ―が高く飛んだのが楽しかった。 ★かざぐるまを木の周りをまわって回すのが楽しかった。

志村坂下保育園◎4歳児〜5歳児 ４０人◎7月13日

S O E NEWS No.123 2016.9
平成２７年度地球温暖化防止活動環境大臣表彰受賞団体

センスオブアース・市民による自然共生パンゲア からのお知らせ

第 12 回沖縄エコツアー◎8 月 27 日〜 30 日
環境学習「学校の木を決めよう」を
沖縄県本部町立上本部小学校４年生（17名）で実施しました◎8月30日（沖縄本島本部半島の東シナ海突端の地域）…………………………………………

「気に入った木にふれて、ここでずっといられるような感じ。
木にグルグルまきつかれておもしろかった。」

学校の木に選ばれた威風堂々としたホウオウノキ

予定した「いもむしのたからぶくろ」は、雨のため、屋内で、「風

エコツアーの例年の内容は、現地の人々との交流・たくさんの熱帯魚、アカウミガメなど生きとなかよし」を実施しました。どんな風にあったことある？・寒いもの観察・ゴミ拾い・シュノーケリング、カヌーなどのほかに、工作や学習支援をしてきました。

風、小さい風、涼しい風、大きい風、厚い風、あったかい風、

今年度はこれに加え、本部町立上本強い風など、たくさん体験を思い出して、今日の風は？やさしい部小学校で、上間忠彦校長先生と４年風と表してくれました。紙芝居を読み、感想一言・風の子フーは

生担任の大城真紀子先生のご判断・ごちょっと悪かった・いい子だ・かわいそうだった（多数）・許し

協力をいただき、ツアー最後の日に、４てもらえてよかった とても感受性が鋭い 感想を言ってくれました。その後、かみとんぼと風車

年生へ環境学習「学校の木を決めよう」

を作り、大きなホールで楽しく回したり飛ばしたりできました。

の出張授業を行いました。樹木と私たちの生活、沖縄地産の樹木を予備学習し、

前野小寺子屋◎おもちゃづくりーヨットカーを作ろう講座◎7月1６日

ビンゴカードを使って、木の特徴を発見して歩く。その後、推薦する木を見つけ、学校の木にふさわしい理由を発表します。

前野小寺子屋では、年４回おもちゃづくりをＳＯＥが担当。今回はヨッ

学校中にたくさんの亜熱帯の樹木がのびのびと植えられ、日陰

トカーです。風受けを工夫し、うちわで風を送ってまっすぐ走らせるのを作り木登りが自由にできる堂々とした自然の環境が取り込まれて、が一苦労。とても真剣で楽しくやっていました。

人間が大地に抱かれているようなやすらぎを感じた学校です。子ど志村坂下保育園 はらっぱのかくれんぼ◎４・５歳児 ３３人◎7月27日 城北公園

もたちは残暑をものともせず、全員よく話を聞き、木登りしたり、実を食べたりしながら、観察を行い、私たちの木の質問に即座に誇りを持って説明してくれたのが熱い日差しにも負けず、歩くのも、よどみなく、シャキシャキしてい印象的でした。支援学級のこどもたちもいっしょに 2 名一組になり理由を４つも述べ、しっかり発ます。体力をつけているんですね。原っぱ表をしました。先生方も自然体で穏やかで、子どもたちがとても素直でした。

のかくれんぼは、生きもの探しをする活動。
紙芝居、はらっぱのかくれんぼを読み、生きものをさがしにグループ活動へ。 見つけた生きもの セミ・セミの抜け殻・チョウ・鳥・花・クモ・クモの巣・バッタ・ダンゴムシ・ミミズ・セミの声・トンボ・ありなど。見つけた生きものをみんな元気に発表できました。

①

夏休みエコスクール２０１６

エコポリスセンター主催◎7月30日

風車ヨットカーを作ろう
年々、活発になる、エコスクール。
夏休み中、３７日間に及ぶ、日替
わりの小中学生向けのエコ工作活

どう？この木、いいでしょう

動です。センスオブアースも、一日

子どもたちのふりかえり ★ふだん
見ている木でも、いろいろとくちょ

午前午後と、風車ヨットカーづくりをうがあり面白かった。木の太さを調べたい。 ★びっくりしたのは、木

子どもたちお気に入りの木登りできる
見事なモモタマナの木が校庭を囲んでいるは二酸化炭素を吸って、酸素を出し生物を守っているということ：４人 ★ホウオウノキは象のしわの形ににていておもしろかった。木はもっと伸びるし根っこも長い。 ★サルスベリの木がつるつるしていてびっくりを持っているということを感じた後ヨットカーづくりを楽しく行いました。

クの木にしました。この木の幹が太くて背も高くて、かっ走ることが楽しかった。★最後にやったレースがおもしろかった。★いとこに教えてあげたい。★違うやり方で作ってみたい。★とても楽しかった。１３人

こよく見えた。今日はホウオウの木は人の役に立っていることを知ってよかったです。 ★かかえられない木を

エコポリスセンター夏休み特別エネルギー学習

リフラワーのような花がさくのか。 ★私はホウオウボ

さわってみて、学校にはこんなにかかえられないのがあっ（気に入った木に触れて）ここでずっといたんだな。 ★
られるような感じ。木にグルグルまきつかれておもしろかった。虫がよく集まるから、選んだ。どこまで太くなるか。 ★今日やって、木に興味を持ったので、これからも木を大切にしようと思いました。
《先生方のご感想》 ♥子どもたちが結構木の名前を知っ出張授業参加者♥スライドなどで沖縄や校内にある木の写真を紹介してくださりとても身近に感じ、 子どもたちも学♥本校の緑の多い良さをたくさんほめて♥何より、 意欲的に調べたり話しあったりする子どもたちの姿がうれしかったです。
♥ビンゴゲームのワークシートに樹木を見る着眼点が記されていて意欲的に取り組めた。

護者の方もみなさん真剣に聞いてくださいました。風はとても役に立っている・すごいエネルギーを描きたかった。★車輪を作るのが楽しかった。★もう 1 台
家で作ってお姉ちゃんとやりたい。★うちわであおぐことと、木は色がきれい。木を大事した方がいい。 ★ごつい木。手の大きさのはっぱがあっておもしろかった。 ★モンパの木は何でカ

くださりありがとうございました。

どんな風にあったことがあるかを出し合い、「風の子フーのなみだ」の紙芝居を読みました。保

ことが楽しかった。家でやりたい 。★モーターとかつけたい。
★模様をかくのが楽しかった。★ミニ四駆を入れたい。★絵をさがしたりするから楽しかった。私はホウオウボクの花がきれ
いだし教室が涼しくなるからこの木を選んだ。 ★サルスベリのびやすかった。

〜始めに風の子フーの紙芝居〜《楽しかったこと・もっとやりたいこと》★走らせてみんなで競争したこと。★もっと、いっぱい遊び
たい。★難しかったけど、うれしかったです。★色を塗ったした。花がいつさくか。 ★モモタマナはとても登りやすいから
すいせんした。どういう伸び方をしているのか。 ★いろんなのていてびっくり。

担当しました。参加者35 人♥校内の樹木を確認、

上本部小の自慢が増えた気分になりました。

♥グループで意見の違いをうまくまとめていた。

「風となかよし」を2回実施

今年は、地下 1 階の展示では、エネルギーについて考えようのテーマで、いろいろなエネルギーについて、展示がおこ
なわれました。 センスオブアースが子どもたちに教材として提供している、うちわの風で一瞬で光る 風力発電機も展示されました。その場所で、自由に参加できる工作として、風を使ったおもちゃ、かみとんぼ・かざぐるま作りを担当しました。保
護者も子どもと共に実際に体験していただく方法が良いと感じました。
〈保護者の感想〉★子どもたちも楽しく考えながら紙コプタ—を飛ばしたりしていたので良かった。 風車の羽の数が多く、 良く回ってきれいで楽しく学べた。 ★子どもたちが自分で遊べるおもちゃを自分で楽しみながら、 作ってそれで遊んだことが良かった。

♥活動に入るとイキイキしていた。

③②