木曽岬中学校 いじめ防止基本方針
１ いじめについての認識
いじめは、いじめを受けた児童生徒の教育を受ける権利を著しく侵害し、その心身の健全な成長及び人格の形成に重大な影響を与えるだけでなく、その生命又は身体に重大な危険を生じさせるおそれがあり、決して許されるものではない。
いじめは、どの子どもにも、どの学校においても起こりうるものであること、また、だれもが被害者にも加害者にもなりうるものであることを十分に認識する。
いじめは、いじめの加害・被害という二者関係だけでなく、学級や部活動等の所属集団の構造上の問題（例えば無秩序性や閉塞性）、「観衆」としてはやし立てたり面白がったりする存在や、周辺で暗黙の了解を与えている「傍観者」の存在にも注意を払い、集団全体にいじめを許さない雰囲気を形成しなければならない。
いじめの問題への対応は学校における最重要課題の一つであり、個々の教職員が抱え込むのではなく、学校が一丸となって組織的に対応する。

２ いじめの定義
いじめ防止対策推進法 第２条「いじめ」とは、児童等に対して、当該児童等が在籍する学校に在籍している等当該児童等と一定の人的関係にある他の児童等が行う心理的又は物理的な影響を与える行為（インターネットを通じて行われるものを含む。）であって、当該行為の対象となった児童等が心身の苦痛を感じているものをいう。
「一定の人的関係」とは、学校の内外を問わず、同じ学校・学級や部活動の児童生徒や、塾やスポーツクラブ等当該児童生徒が関わっている仲間や集団（グループ）など、当該児童生徒と何らかの人的関係を指す。
「物理的な影響」とは、身体的な影響のほか、金品をたかられたり、隠されたり、嫌なことを無理矢理させられたりすることなどを意味する。けんかは除くが、外見的にはけんかのように見えることでも、いじめられた児童生徒の感じる被害性に着目して見極める。
個々の行為が「いじめ」にあたるか否かの判断は、表面的・形式的にすることなく、いじめられた児童生徒の立場に立つ。

３ いじめ防止対策委員会の設置(1) 構成校長、教頭、生徒指導主事、学年主任、養護教諭、その他必要に応じて、スクールカウンセラー、教育委員会指導主事、警察官、医師等(2) 活動内容○木曽岬中学校いじめ防止対策基本方針に基づき、学校運営がされているかを常に点検評価する。不備がある場合は、速やかに改善を行う。
○木曽岬中学校いじめ防止対策基本方針の見直しを行う。
○いじめが確認された場合の対応を行う。
○ネット上に問題のある書き込みを確認した時の対応を行う。

４ いじめ防止のための取り組み○生徒が、心の通じ合うコミュニケーション能力を育み、規律正しい態度で授業や行事に主体的に参加・活躍できるような授業づくりや集団づくりを行う。
○集団の一員としての自覚や自信を育むことにより、互いを認め合える人間関係・学校風土をつくる。
○生徒の豊かな情操や道徳心、自分の存在と他人の存在を等しく認め、お互いの人格を尊重し合える態度など、心の通う人間関係を構築する能力を養うため、道徳教育や人権同和教育を充実させる。
○全ての生徒に「いじめは決して許されない」ことを理解させる。
○生徒のインターネット上のいじめの防止については、携帯電話やインターネットの正しい利用方法や危険性についての理解を深め、インターネットを利用するためのスキルを向上し、情報モラル教育を推進する。
５ いじめへの早期発見(1) 日頃から生徒の様子をよく観察する。
いじめは大人の目に付きにくい時間や場所で行われたり、遊びやふざけあいを装って行われたりするなど、大人が気付きにくく判断しにくい形で行われることを認識し、ささいな兆候であっても、いじめではないかとの疑いを持って、早い段階から的確に関わりを持つ。
いじめを隠したり軽視したりすることなく積極的にいじめ発見に努める。
(2) アンケート調査○学期に 1 回、記名式のいじめアンケート調査を実施する。
○アンケート実施にあたっては、生徒の本当の声が把握できるよう回収方法等プライバシーに十分配慮する。
○アンケート調査で、訴えのあったものや気にかかるものについては、個別の教育相談を行う。
○QU 調査でも、いじめにかかわる質問項目から、必要に応じて教育相談を行う。
(3) 教育相談○年２回、教育相談を実施する。
○生徒の立場にたち、カウンセリングマインドで実施する。
○スクールカウンセラーによる相談を実施する。
○スクールカウンセラーによる相談について、生徒、保護者へ積極的に啓発する。
(4) 保護者会○年２回、三者懇談会を実施する。
○生徒、保護者の立場にたち、カウンセリングマインドで実施する。
(5) 電話相談窓口等の紹介○電話相談窓口を適宜、紹介する。
「こどもほっとダイヤル」 三重県健康福祉部 フリーダイヤル ０８００－２００－２５５５
毎日 午後１時から午後９時まで（12 月 29 日から１月３日を除く）「いじめ電話相談」 三重県総合教育センター ℡ ０５９－２２６－３７７９
毎日 24 時間
「少年相談１１０番」 三重県警察 フリーダイヤル ０１２０－４１－７８６７
月曜日～金曜日 午前 9 時から午後 5 時まで
土・日・祝日・年末年始を除く ※時間外は、留守番電話対応「北勢少年サポートセンター」 四日市南警察署内 ℡ ０５９－３５４－７８６７「子どもの人権１１０番」 法務省 フリーダイヤル ０１２０－００７－１１０
平日 午前８時３０分から午後５時１５分まで「チャイルドライン」 ＮＰＯ法人チャイルドライン支援センター フリーダイヤル 0120-99-7777
月曜日～土曜日 午後４時から午後９時まで（１２月２９日から１月３日を除く）

「子ども人権 SOS-e メール」 http://www.moj.go.jp/JINKEN/jinken113.html(6) 地域や関係機関との連携○青少年育成町民会議、木曽岬町人権同和教育研究協議会、CAP 木曽岬、木曽岬警察官駐在所との連携を図り、必要な情報を共有する。

６

いじめへの対処 －いじめがあることが確認された場合－○直ちに町教委に連絡と連携を行う。
○校長のリーダーシップのもと、いじめ防止対策委員会を中核として、組織的な対応を行う。
○いじめを受けた児童生徒やいじめを知らせてきた児童生徒の安全を確保する。
○いじめたとされる児童生徒に対して事情を確認した上で適切に指導する。
○家庭への連絡や相談を行う。
○必要に応じて、関係機関との連携をとり、スクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカー等を活用する。
○犯罪行為として取り扱われるべきと認められる事案については、警察に相談・通報するなど、十分な連携を図る。

７ 重大事態への対処(1) 重大事態とはいじめによる重大事態とは、いじめを受ける児童生徒の状況に着目して判断し、①「いじめにより当該学校に在籍する児童生徒の生命、心身又は財産に重大な被害が生じた疑いがあると認める場合」
や②「いじめにより当該学校に在籍する児童生徒が相当の期間学校を欠席することを余儀なくされている疑いがあると認める場合」を言う。（法第２８条）①については、例えば、児童生徒が自殺を企図した場合、身体に重大な傷害を負った場合、金品等に重大な被害を被った場合、精神性の疾患を発症した場合などのケースが想定される。
②における「いじめにより相当の期間学校を欠席する」ことについては、不登校の定義を踏まえ、年間３０日を目安とする。ただし、児童生徒が一定期間連続して欠席しているような場合には、その目安にかかわらず適切に判断する。
さらに、児童生徒や保護者からいじめられて重大事態に至ったという申立てがあったときは、その時点で重大事態が発生したものとして調査や報告等にあたる。
(2) 報告（第一報）
直ちに町教委に報告する。
(3) 対応三重県いじめ防止基本方針、木曽岬町いじめ防止基本方針に基づき、町教委、県教委と十分に連携しながら対応する。