S O E News no.89

上板橋小 第２回 ３年生と５組さんのみそづくり交流会
昨年に続き、
３年生と５組さんの、
上板小産味噌づくりが、７月２日に行われました。

SOE

ホームページもご覧ください

NPO-SOE.JP

NPO センスオブアース
・
市民による自然共生パンゲア からのお知らせ

出前授業

2013.7「梅雨の時期でも大丈夫なの？」と驚く人もいましたが、大丈夫。
しっかり、塩をふり、アルコールでふたをすれば、カビ止めに。
昨年作ったみそも大成功。ということで、一緒のグループになり、作業もすべて、全員で行いました。
リーダーは松山先生、福本先生、５組さんの先生方。 ① 大豆を４時間煮て（センスオブアースが、〜「ＳＯＥ活動と若者の生の体験スピーチが、184 人の受講生の心を揺り動かした」〜

日本女子大学人間社会学部
生涯学習概論でゲストテーチャー講演

階段教室でのＳＯＥの講義

朝から家庭科室で煮ました。） ② 大豆を厚手のビニール袋に入れて、お足で交代で踏んで私たちは、表題のテーマで、ＮＰＯ法人センスオブアースの副④ 塩とこうじを混ぜ入れて ⑤ 団理事長である田中雅文教授の授業

子にまるめて ⑥ 壺に投げ入れて空気に、ゲストテーチャーとして、７月を抜いて ⑦ 上から押して出来上がり。

５日午後に９０分の講演を行いまし

半年〜８カ月でみその出来上がり。このた。

お味がそれはそれはおいしいと子どもたち

講演は、理事長・寺田茂のほか、やご家庭でも評判です。市販の味噌より、

幼児プログラム「いもむしのたからぶくろ」の紙芝居の読み聞かせをはさみ、麹を多く入れて、その上、塩分は少なめにしています。
こうじ菌が活発なため、どんどん熟成が進み、色は白→黄色→黄土色→茶色→こげ茶色へと変化していくのですが、黄土色あたりで十分

学生―長南安香・井上美聡・浅香詠美・髙橋りな、その他社会人の若手スタッ
フ５人が、ＮＰＯの体験と学びを生で、堂々と語りました。
幼児向け自然遊びの紙芝居とスタッフ体験

食べられます。

は、同年代の学生の心をつかみ、環境教育へ

生きている発酵食品なので、食べると体の中の異物を押し流してくの関心と、社会貢献を「やってみる」ことへ、れます。放射性物質の排出に、効果があることが長崎の被爆者の医

強い刺激を受け、社会活動に参加したい学生

者から伝えられてきました。動物実験でも証明されたと言うことです。
子どもたちの声「みそ汁がおいしかった。」 「踏んで作るのが楽しかった。」 「しお ・ 麹を混ぜるのが楽しかった。」 「家のみそ汁よりおいしかった。」 「大豆の煮た匂いはト
ウモロコシのような匂いだった。」

田中雅文教授がＳＯＥを紹介が多数出てきた様子が学生のミニレポートで分
かりました。
２００４年、なぜ、ＮＰＯを設立することになったか、学校教育を取り巻くいじめ・不登校・学級崩壊などの子どもたちの心の荒れと、自然の破壊は「命の破壊」という点でつながっていることを語り、命を育てる
ビオトープ作りを通して、生きた教材で、命を大切にする道を探ったこと、ＮＰＯを立ち上げ、その後、学校を越えて、各地に環境教育プログラムを普及する活動や幼児を対象とした自然遊びの童話づくりを紹介しました。
学生たちが、生き生きと紙芝居を読んだので、昨年仕込んだみそを使ってみそ汁をいただく

小さなお話が学生の心を捉えたようでした。「絵を描くことならできる」「このＮＰＯの活動に参加しＳＯＥ学生スタッフ 梶原舞さん「みそづくりは初めてだったのでとても楽しかったです。今日は子どもたちたい。」「社会活動に積極的に参加していきたい。」とあまり話せなかったので、次回参加する時はもう少し積極的に子どもたちと話したいです。」「体験を通して学ぶことをしたい。」など、前向きで、行動的な思いがたくさんつづられていました。

①「鳥の声・花・くもの巣・あり・ダンゴムシたくさん見つけたよ」《学生のミニレポートより》◉やらないのは思っていないのと同じ。 活動している

紅梅保育園４・５歳児 48名
6/20 赤塚公園通称ハーメルン公園

同年代の人がたくさんいる。 いずれ近いうちに私も活動する若者の一員になろうと思う。

出前授業

梅雨の合間を縫って、赤塚公園の東のはずれにある通称「ハーメル◉ＮＰＯが存続するためには学び続けなけらばならないン公園」に出かけました。前回が雨で延期になったので、今日こそとというメッセージ。 プログラムに参加した人だけでいう思いが通じたのか、雨はどこかへ。

なく、 提供する側の人も、 学びになっているのだ。
自分に参加できそうな活動をさがして参加したい。

SOE

はじめのキロリのオニゴッコの説明を学生ス
手づくりの紙芝居教材「いもむしのたからぶくろ」から

タッフの長南さんが話すと、この通り、しっかり、◉紙芝居に探検カードをとりいれて、 子どもたちが主体的に取り組めるよう工夫されている。

前を向いて、見事な聞き方ができました。

◉私も何か自主的にやりたいと言う意欲がわきます。 見つかったら、 体験を通して学ぶことをし「いもむしのたからぶくろ」の紙芝居を聞いていたい。

る子どもたちの真剣な目、後ろ姿から想像してく◉自分自身が学び続けなければ人に発信もできないし伝わらないと言われたこ

ださい！素晴らしい集中でした。

とが心に残った。 今、 自分に何ができるか考えて行動していきたい。
◉生涯学習にたずさわるＮＰＯは最も生涯学習に近い所にあるのではないか。
ここで学ぶだけでなく、 それを自分でどう変えていくのかということが大切
見つけた自然のたからもの「鳥の声！」「木の実」「ありの巣」「チョウ！」「はっぱ！」となる部分ではないか。
◉社会問題への興味から、 子どもと接することへの興味が持てるかもしれないので、 学芸大学の長南さんと同じように、 知識を深められるよう、 何か、 動いてみようと思った。
◉大学のサークルの中には、 子どもたちと遊ぶことを目的としたものもあるので、 団体として手伝うことができるとよいと感じた。

「花！」「鳥の声すてき！」「木の実、チョウ！」「木の実、全部！」「チョウ、葉っぱ、だんご虫！」
西田美佐子園長先生「今日は楽しかったですね。色々考え、見たと思います。また、公園へ行って楽しみましょうね。」

◉子どもたちに読み聞かせをして終わるのでなく、 中から外へ活動の場を広げることはおもしろい。 私は話を聞いているだけだったが、 一緒に活動してみたいな、 子どもたちと触れ合いながら学習してみたいなととてもワクワ「生きものひろばオニゴッコ」
生きもののすみか
5/28 栄町保育園園庭は生きもの王国

クした。 私は絵を描くことが好きなので、 紙芝居の絵を描くお手伝いはでき

庭が生きものの楽園。

◉私たちが今するべきことは学び、 考えることだけで終わっては意味がないという言葉がとても心

ちょう、トンボ、バッタ、に響いたので、 このＮＰＯの活動に非常に参加したいと思う。

咲き乱 れ る 野 草 の◉やってみると言うことで、 気付きや自己の成長へとつながり、 机上では学べないことがたくさ

花 々。民 間 の 園 長さんあり、 とてもやってみたいと思った。 私は幼稚園の教諭を目指しているので、 社会活動に積ん たちも「研 修 で 参極的に参加していきたいと思った。
と思っていましたが、 今日の話を聞き終わったときには 「大学生だからこそ、 今だからこそできることがある」 に変わっていました。
◉活動している写真も見せてもらって、 同い年ぐらいの方々が小さな子どもた
ちと環境問題に対する活動を行っていて、 私も何か動き出したいと思った。
◉私は自然が好きで、 それに関わることがしたいと気付いた。 すごい発見。
子どもたちの感性に触れて自然の素晴らしさに気付くのもすごくいいな。 急加」。園 庭を１周してよい許可をもらって、ウキウキワクワクしながら、「モンシロチョウいっぱい・テント
ウムシ・その幼虫・ハチ・アブ・くも 葉の下・ありたくさん・アブラムシ。ミミズ土の中、葉の下・バッタ・黄色い花いい匂い！・茶色のヤモリ見つけた」
片桐牧子園長先生「いつもいる保育園、よく見たら、クモ・テントウムシ、先生もワクワクした。今年は何がいるかドキドキした。ヤモリ・ミミズがいてうれしかった！！」にこれからが楽しみになった。
②

出前授業

栄町保育園は、おると思った。

◉正直、 大学生って何ができる？

SOE③

S O E News no.89

上板橋小 第２回 ３年生と５組さんのみそづくり交流会
昨年に続き、
３年生と５組さんの、
上板小産味噌づくりが、７月２日に行われました。

SOE

ホームページもご覧ください

NPO-SOE.JP

NPO センスオブアース
・
市民による自然共生パンゲア からのお知らせ

出前授業

2013.7「梅雨の時期でも大丈夫なの？」と驚く人もいましたが、大丈夫。
しっかり、塩をふり、アルコールでふたをすれば、カビ止めに。
昨年作ったみそも大成功。ということで、一緒のグループになり、作業もすべて、全員で行いました。
リーダーは松山先生、福本先生、５組さんの先生方。 ① 大豆を４時間煮て（センスオブアースが、〜「ＳＯＥ活動と若者の生の体験スピーチが、184 人の受講生の心を揺り動かした」〜

日本女子大学人間社会学部
生涯学習概論でゲストテーチャー講演

階段教室でのＳＯＥの講義

朝から家庭科室で煮ました。） ② 大豆を厚手のビニール袋に入れて、お足で交代で踏んで私たちは、表題のテーマで、ＮＰＯ法人センスオブアースの副④ 塩とこうじを混ぜ入れて ⑤ 団理事長である田中雅文教授の授業

子にまるめて ⑥ 壺に投げ入れて空気に、ゲストテーチャーとして、７月を抜いて ⑦ 上から押して出来上がり。

５日午後に９０分の講演を行いまし

半年〜８カ月でみその出来上がり。このた。

お味がそれはそれはおいしいと子どもたち

講演は、理事長・寺田茂のほか、やご家庭でも評判です。市販の味噌より、

幼児プログラム「いもむしのたからぶくろ」の紙芝居の読み聞かせをはさみ、麹を多く入れて、その上、塩分は少なめにしています。
こうじ菌が活発なため、どんどん熟成が進み、色は白→黄色→黄土色→茶色→こげ茶色へと変化していくのですが、黄土色あたりで十分

学生―長南安香・井上美聡・浅香詠美・髙橋りな、その他社会人の若手スタッ
フ５人が、ＮＰＯの体験と学びを生で、堂々と語りました。
幼児向け自然遊びの紙芝居とスタッフ体験

食べられます。

は、同年代の学生の心をつかみ、環境教育へ

生きている発酵食品なので、食べると体の中の異物を押し流してくの関心と、社会貢献を「やってみる」ことへ、れます。放射性物質の排出に、効果があることが長崎の被爆者の医

強い刺激を受け、社会活動に参加したい学生

者から伝えられてきました。動物実験でも証明されたと言うことです。
子どもたちの声「みそ汁がおいしかった。」 「踏んで作るのが楽しかった。」 「しお ・ 麹を混ぜるのが楽しかった。」 「家のみそ汁よりおいしかった。」 「大豆の煮た匂いはト
ウモロコシのような匂いだった。」

田中雅文教授がＳＯＥを紹介が多数出てきた様子が学生のミニレポートで分
かりました。
２００４年、なぜ、ＮＰＯを設立することになったか、学校教育を取り巻くいじめ・不登校・学級崩壊などの子どもたちの心の荒れと、自然の破壊は「命の破壊」という点でつながっていることを語り、命を育てる
ビオトープ作りを通して、生きた教材で、命を大切にする道を探ったこと、ＮＰＯを立ち上げ、その後、学校を越えて、各地に環境教育プログラムを普及する活動や幼児を対象とした自然遊びの童話づくりを紹介しました。
学生たちが、生き生きと紙芝居を読んだので、昨年仕込んだみそを使ってみそ汁をいただく

小さなお話が学生の心を捉えたようでした。「絵を描くことならできる」「このＮＰＯの活動に参加しＳＯＥ学生スタッフ 梶原舞さん「みそづくりは初めてだったのでとても楽しかったです。今日は子どもたちたい。」「社会活動に積極的に参加していきたい。」とあまり話せなかったので、次回参加する時はもう少し積極的に子どもたちと話したいです。」「体験を通して学ぶことをしたい。」など、前向きで、行動的な思いがたくさんつづられていました。

①「鳥の声・花・くもの巣・あり・ダンゴムシたくさん見つけたよ」《学生のミニレポートより》◉やらないのは思っていないのと同じ。 活動している

紅梅保育園４・５歳児 48名
6/20 赤塚公園通称ハーメルン公園

同年代の人がたくさんいる。 いずれ近いうちに私も活動する若者の一員になろうと思う。

出前授業

梅雨の合間を縫って、赤塚公園の東のはずれにある通称「ハーメル◉ＮＰＯが存続するためには学び続けなけらばならないン公園」に出かけました。前回が雨で延期になったので、今日こそとというメッセージ。 プログラムに参加した人だけでいう思いが通じたのか、雨はどこかへ。

なく、 提供する側の人も、 学びになっているのだ。
自分に参加できそうな活動をさがして参加したい。

SOE

はじめのキロリのオニゴッコの説明を学生ス
手づくりの紙芝居教材「いもむしのたからぶくろ」から

タッフの長南さんが話すと、この通り、しっかり、◉紙芝居に探検カードをとりいれて、 子どもたちが主体的に取り組めるよう工夫されている。

前を向いて、見事な聞き方ができました。

◉私も何か自主的にやりたいと言う意欲がわきます。 見つかったら、 体験を通して学ぶことをし「いもむしのたからぶくろ」の紙芝居を聞いていたい。

る子どもたちの真剣な目、後ろ姿から想像してく◉自分自身が学び続けなければ人に発信もできないし伝わらないと言われたこ

ださい！素晴らしい集中でした。

とが心に残った。 今、 自分に何ができるか考えて行動していきたい。
◉生涯学習にたずさわるＮＰＯは最も生涯学習に近い所にあるのではないか。
ここで学ぶだけでなく、 それを自分でどう変えていくのかということが大切
見つけた自然のたからもの「鳥の声！」「木の実」「ありの巣」「チョウ！」「はっぱ！」となる部分ではないか。
◉社会問題への興味から、 子どもと接することへの興味が持てるかもしれないので、 学芸大学の長南さんと同じように、 知識を深められるよう、 何か、 動いてみようと思った。
◉大学のサークルの中には、 子どもたちと遊ぶことを目的としたものもあるので、 団体として手伝うことができるとよいと感じた。

「花！」「鳥の声すてき！」「木の実、チョウ！」「木の実、全部！」「チョウ、葉っぱ、だんご虫！」
西田美佐子園長先生「今日は楽しかったですね。色々考え、見たと思います。また、公園へ行って楽しみましょうね。」

◉子どもたちに読み聞かせをして終わるのでなく、 中から外へ活動の場を広げることはおもしろい。 私は話を聞いているだけだったが、 一緒に活動してみたいな、 子どもたちと触れ合いながら学習してみたいなととてもワクワ「生きものひろばオニゴッコ」
生きもののすみか
5/28 栄町保育園園庭は生きもの王国

クした。 私は絵を描くことが好きなので、 紙芝居の絵を描くお手伝いはでき

庭が生きものの楽園。

◉私たちが今するべきことは学び、 考えることだけで終わっては意味がないという言葉がとても心

ちょう、トンボ、バッタ、に響いたので、 このＮＰＯの活動に非常に参加したいと思う。

咲き乱 れ る 野 草 の◉やってみると言うことで、 気付きや自己の成長へとつながり、 机上では学べないことがたくさ

花 々。民 間 の 園 長さんあり、 とてもやってみたいと思った。 私は幼稚園の教諭を目指しているので、 社会活動に積ん たちも「研 修 で 参極的に参加していきたいと思った。
と思っていましたが、 今日の話を聞き終わったときには 「大学生だからこそ、 今だからこそできることがある」 に変わっていました。
◉活動している写真も見せてもらって、 同い年ぐらいの方々が小さな子どもた
ちと環境問題に対する活動を行っていて、 私も何か動き出したいと思った。
◉私は自然が好きで、 それに関わることがしたいと気付いた。 すごい発見。
子どもたちの感性に触れて自然の素晴らしさに気付くのもすごくいいな。 急加」。園 庭を１周してよい許可をもらって、ウキウキワクワクしながら、「モンシロチョウいっぱい・テント
ウムシ・その幼虫・ハチ・アブ・くも 葉の下・ありたくさん・アブラムシ。ミミズ土の中、葉の下・バッタ・黄色い花いい匂い！・茶色のヤモリ見つけた」
片桐牧子園長先生「いつもいる保育園、よく見たら、クモ・テントウムシ、先生もワクワクした。今年は何がいるかドキドキした。ヤモリ・ミミズがいてうれしかった！！」にこれからが楽しみになった。
②

出前授業

栄町保育園は、おると思った。

◉正直、 大学生って何ができる？

SOE③

S O E News no.89

上板橋小 第２回 ３年生と５組さんのみそづくり交流会
昨年に続き、
３年生と５組さんの、
上板小産味噌づくりが、７月２日に行われました。

SOE

ホームページもご覧ください

NPO-SOE.JP

NPO センスオブアース
・
市民による自然共生パンゲア からのお知らせ

出前授業

2013.7「梅雨の時期でも大丈夫なの？」と驚く人もいましたが、大丈夫。
しっかり、塩をふり、アルコールでふたをすれば、カビ止めに。
昨年作ったみそも大成功。ということで、一緒のグループになり、作業もすべて、全員で行いました。
リーダーは松山先生、福本先生、５組さんの先生方。 ① 大豆を４時間煮て（センスオブアースが、〜「ＳＯＥ活動と若者の生の体験スピーチが、184 人の受講生の心を揺り動かした」〜

日本女子大学人間社会学部
生涯学習概論でゲストテーチャー講演

階段教室でのＳＯＥの講義

朝から家庭科室で煮ました。） ② 大豆を厚手のビニール袋に入れて、お足で交代で踏んで私たちは、表題のテーマで、ＮＰＯ法人センスオブアースの副④ 塩とこうじを混ぜ入れて ⑤ 団理事長である田中雅文教授の授業

子にまるめて ⑥ 壺に投げ入れて空気に、ゲストテーチャーとして、７月を抜いて ⑦ 上から押して出来上がり。

５日午後に９０分の講演を行いまし

半年〜８カ月でみその出来上がり。このた。

お味がそれはそれはおいしいと子どもたち

講演は、理事長・寺田茂のほか、やご家庭でも評判です。市販の味噌より、

幼児プログラム「いもむしのたからぶくろ」の紙芝居の読み聞かせをはさみ、麹を多く入れて、その上、塩分は少なめにしています。
こうじ菌が活発なため、どんどん熟成が進み、色は白→黄色→黄土色→茶色→こげ茶色へと変化していくのですが、黄土色あたりで十分

学生―長南安香・井上美聡・浅香詠美・髙橋りな、その他社会人の若手スタッ
フ５人が、ＮＰＯの体験と学びを生で、堂々と語りました。
幼児向け自然遊びの紙芝居とスタッフ体験

食べられます。

は、同年代の学生の心をつかみ、環境教育へ

生きている発酵食品なので、食べると体の中の異物を押し流してくの関心と、社会貢献を「やってみる」ことへ、れます。放射性物質の排出に、効果があることが長崎の被爆者の医

強い刺激を受け、社会活動に参加したい学生

者から伝えられてきました。動物実験でも証明されたと言うことです。
子どもたちの声「みそ汁がおいしかった。」 「踏んで作るのが楽しかった。」 「しお ・ 麹を混ぜるのが楽しかった。」 「家のみそ汁よりおいしかった。」 「大豆の煮た匂いはト
ウモロコシのような匂いだった。」

田中雅文教授がＳＯＥを紹介が多数出てきた様子が学生のミニレポートで分
かりました。
２００４年、なぜ、ＮＰＯを設立することになったか、学校教育を取り巻くいじめ・不登校・学級崩壊などの子どもたちの心の荒れと、自然の破壊は「命の破壊」という点でつながっていることを語り、命を育てる
ビオトープ作りを通して、生きた教材で、命を大切にする道を探ったこと、ＮＰＯを立ち上げ、その後、学校を越えて、各地に環境教育プログラムを普及する活動や幼児を対象とした自然遊びの童話づくりを紹介しました。
学生たちが、生き生きと紙芝居を読んだので、昨年仕込んだみそを使ってみそ汁をいただく

小さなお話が学生の心を捉えたようでした。「絵を描くことならできる」「このＮＰＯの活動に参加しＳＯＥ学生スタッフ 梶原舞さん「みそづくりは初めてだったのでとても楽しかったです。今日は子どもたちたい。」「社会活動に積極的に参加していきたい。」とあまり話せなかったので、次回参加する時はもう少し積極的に子どもたちと話したいです。」「体験を通して学ぶことをしたい。」など、前向きで、行動的な思いがたくさんつづられていました。

①「鳥の声・花・くもの巣・あり・ダンゴムシたくさん見つけたよ」《学生のミニレポートより》◉やらないのは思っていないのと同じ。 活動している

紅梅保育園４・５歳児 48名
6/20 赤塚公園通称ハーメルン公園

同年代の人がたくさんいる。 いずれ近いうちに私も活動する若者の一員になろうと思う。

出前授業

梅雨の合間を縫って、赤塚公園の東のはずれにある通称「ハーメル◉ＮＰＯが存続するためには学び続けなけらばならないン公園」に出かけました。前回が雨で延期になったので、今日こそとというメッセージ。 プログラムに参加した人だけでいう思いが通じたのか、雨はどこかへ。

なく、 提供する側の人も、 学びになっているのだ。
自分に参加できそうな活動をさがして参加したい。

SOE

はじめのキロリのオニゴッコの説明を学生ス
手づくりの紙芝居教材「いもむしのたからぶくろ」から

タッフの長南さんが話すと、この通り、しっかり、◉紙芝居に探検カードをとりいれて、 子どもたちが主体的に取り組めるよう工夫されている。

前を向いて、見事な聞き方ができました。

◉私も何か自主的にやりたいと言う意欲がわきます。 見つかったら、 体験を通して学ぶことをし「いもむしのたからぶくろ」の紙芝居を聞いていたい。

る子どもたちの真剣な目、後ろ姿から想像してく◉自分自身が学び続けなければ人に発信もできないし伝わらないと言われたこ

ださい！素晴らしい集中でした。

とが心に残った。 今、 自分に何ができるか考えて行動していきたい。
◉生涯学習にたずさわるＮＰＯは最も生涯学習に近い所にあるのではないか。
ここで学ぶだけでなく、 それを自分でどう変えていくのかということが大切
見つけた自然のたからもの「鳥の声！」「木の実」「ありの巣」「チョウ！」「はっぱ！」となる部分ではないか。
◉社会問題への興味から、 子どもと接することへの興味が持てるかもしれないので、 学芸大学の長南さんと同じように、 知識を深められるよう、 何か、 動いてみようと思った。
◉大学のサークルの中には、 子どもたちと遊ぶことを目的としたものもあるので、 団体として手伝うことができるとよいと感じた。

「花！」「鳥の声すてき！」「木の実、チョウ！」「木の実、全部！」「チョウ、葉っぱ、だんご虫！」
西田美佐子園長先生「今日は楽しかったですね。色々考え、見たと思います。また、公園へ行って楽しみましょうね。」

◉子どもたちに読み聞かせをして終わるのでなく、 中から外へ活動の場を広げることはおもしろい。 私は話を聞いているだけだったが、 一緒に活動してみたいな、 子どもたちと触れ合いながら学習してみたいなととてもワクワ「生きものひろばオニゴッコ」
生きもののすみか
5/28 栄町保育園園庭は生きもの王国

クした。 私は絵を描くことが好きなので、 紙芝居の絵を描くお手伝いはでき

庭が生きものの楽園。

◉私たちが今するべきことは学び、 考えることだけで終わっては意味がないという言葉がとても心

ちょう、トンボ、バッタ、に響いたので、 このＮＰＯの活動に非常に参加したいと思う。

咲き乱 れ る 野 草 の◉やってみると言うことで、 気付きや自己の成長へとつながり、 机上では学べないことがたくさ

花 々。民 間 の 園 長さんあり、 とてもやってみたいと思った。 私は幼稚園の教諭を目指しているので、 社会活動に積ん たちも「研 修 で 参極的に参加していきたいと思った。
と思っていましたが、 今日の話を聞き終わったときには 「大学生だからこそ、 今だからこそできることがある」 に変わっていました。
◉活動している写真も見せてもらって、 同い年ぐらいの方々が小さな子どもた
ちと環境問題に対する活動を行っていて、 私も何か動き出したいと思った。
◉私は自然が好きで、 それに関わることがしたいと気付いた。 すごい発見。
子どもたちの感性に触れて自然の素晴らしさに気付くのもすごくいいな。 急加」。園 庭を１周してよい許可をもらって、ウキウキワクワクしながら、「モンシロチョウいっぱい・テント
ウムシ・その幼虫・ハチ・アブ・くも 葉の下・ありたくさん・アブラムシ。ミミズ土の中、葉の下・バッタ・黄色い花いい匂い！・茶色のヤモリ見つけた」
片桐牧子園長先生「いつもいる保育園、よく見たら、クモ・テントウムシ、先生もワクワクした。今年は何がいるかドキドキした。ヤモリ・ミミズがいてうれしかった！！」にこれからが楽しみになった。
②

出前授業

栄町保育園は、おると思った。

◉正直、 大学生って何ができる？

SOE③

S O E News no.89

上板橋小 第２回 ３年生と５組さんのみそづくり交流会
昨年に続き、
３年生と５組さんの、
上板小産味噌づくりが、７月２日に行われました。

SOE

ホームページもご覧ください

NPO-SOE.JP

NPO センスオブアース
・
市民による自然共生パンゲア からのお知らせ

出前授業

2013.7「梅雨の時期でも大丈夫なの？」と驚く人もいましたが、大丈夫。
しっかり、塩をふり、アルコールでふたをすれば、カビ止めに。
昨年作ったみそも大成功。ということで、一緒のグループになり、作業もすべて、全員で行いました。
リーダーは松山先生、福本先生、５組さんの先生方。 ① 大豆を４時間煮て（センスオブアースが、〜「ＳＯＥ活動と若者の生の体験スピーチが、184 人の受講生の心を揺り動かした」〜

日本女子大学人間社会学部
生涯学習概論でゲストテーチャー講演

階段教室でのＳＯＥの講義

朝から家庭科室で煮ました。） ② 大豆を厚手のビニール袋に入れて、お足で交代で踏んで私たちは、表題のテーマで、ＮＰＯ法人センスオブアースの副④ 塩とこうじを混ぜ入れて ⑤ 団理事長である田中雅文教授の授業

子にまるめて ⑥ 壺に投げ入れて空気に、ゲストテーチャーとして、７月を抜いて ⑦ 上から押して出来上がり。

５日午後に９０分の講演を行いまし

半年〜８カ月でみその出来上がり。このた。

お味がそれはそれはおいしいと子どもたち

講演は、理事長・寺田茂のほか、やご家庭でも評判です。市販の味噌より、

幼児プログラム「いもむしのたからぶくろ」の紙芝居の読み聞かせをはさみ、麹を多く入れて、その上、塩分は少なめにしています。
こうじ菌が活発なため、どんどん熟成が進み、色は白→黄色→黄土色→茶色→こげ茶色へと変化していくのですが、黄土色あたりで十分

学生―長南安香・井上美聡・浅香詠美・髙橋りな、その他社会人の若手スタッ
フ５人が、ＮＰＯの体験と学びを生で、堂々と語りました。
幼児向け自然遊びの紙芝居とスタッフ体験

食べられます。

は、同年代の学生の心をつかみ、環境教育へ

生きている発酵食品なので、食べると体の中の異物を押し流してくの関心と、社会貢献を「やってみる」ことへ、れます。放射性物質の排出に、効果があることが長崎の被爆者の医

強い刺激を受け、社会活動に参加したい学生

者から伝えられてきました。動物実験でも証明されたと言うことです。
子どもたちの声「みそ汁がおいしかった。」 「踏んで作るのが楽しかった。」 「しお ・ 麹を混ぜるのが楽しかった。」 「家のみそ汁よりおいしかった。」 「大豆の煮た匂いはト
ウモロコシのような匂いだった。」

田中雅文教授がＳＯＥを紹介が多数出てきた様子が学生のミニレポートで分
かりました。
２００４年、なぜ、ＮＰＯを設立することになったか、学校教育を取り巻くいじめ・不登校・学級崩壊などの子どもたちの心の荒れと、自然の破壊は「命の破壊」という点でつながっていることを語り、命を育てる
ビオトープ作りを通して、生きた教材で、命を大切にする道を探ったこと、ＮＰＯを立ち上げ、その後、学校を越えて、各地に環境教育プログラムを普及する活動や幼児を対象とした自然遊びの童話づくりを紹介しました。
学生たちが、生き生きと紙芝居を読んだので、昨年仕込んだみそを使ってみそ汁をいただく

小さなお話が学生の心を捉えたようでした。「絵を描くことならできる」「このＮＰＯの活動に参加しＳＯＥ学生スタッフ 梶原舞さん「みそづくりは初めてだったのでとても楽しかったです。今日は子どもたちたい。」「社会活動に積極的に参加していきたい。」とあまり話せなかったので、次回参加する時はもう少し積極的に子どもたちと話したいです。」「体験を通して学ぶことをしたい。」など、前向きで、行動的な思いがたくさんつづられていました。

①「鳥の声・花・くもの巣・あり・ダンゴムシたくさん見つけたよ」《学生のミニレポートより》◉やらないのは思っていないのと同じ。 活動している

紅梅保育園４・５歳児 48名
6/20 赤塚公園通称ハーメルン公園

同年代の人がたくさんいる。 いずれ近いうちに私も活動する若者の一員になろうと思う。

出前授業

梅雨の合間を縫って、赤塚公園の東のはずれにある通称「ハーメル◉ＮＰＯが存続するためには学び続けなけらばならないン公園」に出かけました。前回が雨で延期になったので、今日こそとというメッセージ。 プログラムに参加した人だけでいう思いが通じたのか、雨はどこかへ。

なく、 提供する側の人も、 学びになっているのだ。
自分に参加できそうな活動をさがして参加したい。

SOE

はじめのキロリのオニゴッコの説明を学生ス
手づくりの紙芝居教材「いもむしのたからぶくろ」から

タッフの長南さんが話すと、この通り、しっかり、◉紙芝居に探検カードをとりいれて、 子どもたちが主体的に取り組めるよう工夫されている。

前を向いて、見事な聞き方ができました。

◉私も何か自主的にやりたいと言う意欲がわきます。 見つかったら、 体験を通して学ぶことをし「いもむしのたからぶくろ」の紙芝居を聞いていたい。

る子どもたちの真剣な目、後ろ姿から想像してく◉自分自身が学び続けなければ人に発信もできないし伝わらないと言われたこ

ださい！素晴らしい集中でした。

とが心に残った。 今、 自分に何ができるか考えて行動していきたい。
◉生涯学習にたずさわるＮＰＯは最も生涯学習に近い所にあるのではないか。
ここで学ぶだけでなく、 それを自分でどう変えていくのかということが大切
見つけた自然のたからもの「鳥の声！」「木の実」「ありの巣」「チョウ！」「はっぱ！」となる部分ではないか。
◉社会問題への興味から、 子どもと接することへの興味が持てるかもしれないので、 学芸大学の長南さんと同じように、 知識を深められるよう、 何か、 動いてみようと思った。
◉大学のサークルの中には、 子どもたちと遊ぶことを目的としたものもあるので、 団体として手伝うことができるとよいと感じた。

「花！」「鳥の声すてき！」「木の実、チョウ！」「木の実、全部！」「チョウ、葉っぱ、だんご虫！」
西田美佐子園長先生「今日は楽しかったですね。色々考え、見たと思います。また、公園へ行って楽しみましょうね。」

◉子どもたちに読み聞かせをして終わるのでなく、 中から外へ活動の場を広げることはおもしろい。 私は話を聞いているだけだったが、 一緒に活動してみたいな、 子どもたちと触れ合いながら学習してみたいなととてもワクワ「生きものひろばオニゴッコ」
生きもののすみか
5/28 栄町保育園園庭は生きもの王国

クした。 私は絵を描くことが好きなので、 紙芝居の絵を描くお手伝いはでき

庭が生きものの楽園。

◉私たちが今するべきことは学び、 考えることだけで終わっては意味がないという言葉がとても心

ちょう、トンボ、バッタ、に響いたので、 このＮＰＯの活動に非常に参加したいと思う。

咲き乱 れ る 野 草 の◉やってみると言うことで、 気付きや自己の成長へとつながり、 机上では学べないことがたくさ

花 々。民 間 の 園 長さんあり、 とてもやってみたいと思った。 私は幼稚園の教諭を目指しているので、 社会活動に積ん たちも「研 修 で 参極的に参加していきたいと思った。
と思っていましたが、 今日の話を聞き終わったときには 「大学生だからこそ、 今だからこそできることがある」 に変わっていました。
◉活動している写真も見せてもらって、 同い年ぐらいの方々が小さな子どもた
ちと環境問題に対する活動を行っていて、 私も何か動き出したいと思った。
◉私は自然が好きで、 それに関わることがしたいと気付いた。 すごい発見。
子どもたちの感性に触れて自然の素晴らしさに気付くのもすごくいいな。 急加」。園 庭を１周してよい許可をもらって、ウキウキワクワクしながら、「モンシロチョウいっぱい・テント
ウムシ・その幼虫・ハチ・アブ・くも 葉の下・ありたくさん・アブラムシ。ミミズ土の中、葉の下・バッタ・黄色い花いい匂い！・茶色のヤモリ見つけた」
片桐牧子園長先生「いつもいる保育園、よく見たら、クモ・テントウムシ、先生もワクワクした。今年は何がいるかドキドキした。ヤモリ・ミミズがいてうれしかった！！」にこれからが楽しみになった。
②

出前授業

栄町保育園は、おると思った。

◉正直、 大学生って何ができる？

SOE③