～子どもを真ん中にした教育を～養護部

女性の立場で見た学校や子どもたちの課題に取り組みます。

組合は、平和・人権・民主主義を基本に、子どもたちを中心にした教育

年１回開催される「母と女性教職員の会」ではさまざまなテー実践を行っています。年に１回の教育研究集会では、熊本市教組、高教組

マについて学習します。昨年は、九州全体の「母女の会」が熊と一緒に様々な課題について講演とレポート発表を行っています。各専門

本で開催され、九州各地から２００名近くが集いました。

部の学習会も開かれています。

学校現場での養護教諭の役割が大きくなりつつあります。震また、働き方改革では、「公務災害認定訴訟」に取り組み、持ち帰りの仕災の時はもちろん、新型コロナウイルス対策でも中心になった事も業務として裁判所に認めさせることができました。
「学校での働き方改のも養護教諭です。真に子どもたちの体と心の健康のために、革」が絵に描いた餅にならないよう現場の声を元に県との協議を続けていなにが大切なのかを追い求めています。フッ化物洗口の問題点ます

２０２０年度版

ようこそ！

熊教組です

も学習しています。

青年部

様々な悩みも、受け入れてくれる仲間がいれば乗り越えられます。視野を広げるための研修や、九州、全国のなかまとの青年部による「水俣学習」です。現地に行き、水俣の公害研究サークルの講師からいろいろな話を聞くことができ交流もあります。今年は九州ブロックの青年部大会が開催されます。

事務職員部 「何をどうしたらいいか？わからない！」初めての事務職

裁判所の前で「公務災害認定訴訟」の事前支援集会。
持ち帰りの仕事を業務として一部が認められましたが、まだ不十分な部分がありました。更なる支援を続けます。

員のための学習会をしています。気軽にいつでも相談にのってくれます。「３６（さぶろく）協定」の学習もしました。

栄養教職員部

栄養教職員としての栄養指導、事務的な仕事、給食センターとの関係など、気軽にお尋ねください！九州各地のなかまとネットワークでつながればもう安心！

熊教組は、学校ではたらく上での課題にとりくみ、自分もまわりも子どもたちも安心できる社会をめざします。

熊本県教職員組合委員長 様「障害」児教育部 「障害」のある子もない子も共に学び、地域で共組に生きるインクルーシブ教育のあり方をめざしています。九州、全国とのなかまとの交流も活発です。

臨時的任用教職員部

加入届

私は、熊本県教職員組合に加入します。
名

臨採の教職員の権利と賃金は、臨任部ができてから毎年驚くほど改善され、今年から賃金も権利も格段に改善

合
前

性別

職

種

ﾌﾘｶﾞﾅ

あなたの「安心」「元気」は子どもたちの「安心」「元気」につながります。
あなたもぜひなかまになり、全国のなかまとも力を合わせ、理想の教育をめざしましょう！

されました。
「要求なければ改善なし！」本採用との格差解消を目指しています。また、採用試験では応援プロジェクトに参加し、組合の先生方の協力により合格されています。

正 ・ 臨
職員番号（生年月日

１次対策（９月からスタート）
東京アカデミー模試無料（組合負担）
２次対策（４月からスタート）

）
西暦

職場年月
立現住所

〒

＊これを機会に加入される臨採の先生も〒862-0976

熊本県熊本市中央区九品寺１丁目 11-4
TEL 096-372-1500
FAX

論文、面接指導、模擬授業（組合で実施予定）

熊本県教職員組合

日連絡先電話（自宅）（携帯）

多くおられます。

＊入手しました個人情報は本人の同意なしに第３者に提供することはありません

096-372-1527

E-mailktu@lime.ocn.ne.jp

HP

http://www.e-ktu.com（NEXTKTU で検索すれば OK）

今年のアンケートの特徴は、職場や職種によって新採の働き方に差が見られたことです。在校時間も少なく管理職や周り● やりがいは日々感じているが、仕事量が多く休みの日に心から休の先生方からのサポートで充実した 1 年だった人もいれば、仕事が多く、息をとることができていないのが現状です。これから教師を続けてい在校時間がとても多く、このまま続けられるのか不安の中で 1 年を過ごさけるのか？漠然とした不安は大きいです。（小学校 教諭）れた方もおられます。

● やることがありすぎてしんどいです。働き方改革って何なの？しんど

今年から時間外勤務の上限が月 45 時間になりますが、「早く帰れ！」

いことがあったら相談してねと言われますが、相談しても根本は変わで持ち帰りの仕事が増えたり、部活が形を変えてすることになったり、自己研鑚の名目でレポートや論文提出を求められたりしないか？

らないし仕事も減りません。（小学校 教諭）組合とし● 相談したいけどできないし、誰に何を相談すべきか分からないし 1ても注視していきたいと思います。

年の見通しがもてず「やってから気づく」1 年でした。私の心を聞いてくれる場所があれば嬉しいなと思います。（小学校 教諭）●今は独身だからいいが、このままの仕事をしながら結婚したり子どもを持ったりすると、家庭の時間を増やさないとならないので不安です。（中学校 教諭）☆

あきらめないで教師を続けてほしい。話を聞いてくれる同じ● 実践報告発表会があり、練習や資料作成で放課後休みの日など立場で同じ悩みを持っているなかまがいるのが組合です。不利

時間を取られ、教材研究などの時間が取れない。（小学校 教諭）

益になることは一切ありません。是非組合に入りましょう。

△ やりがいがある反面、プライベートの時間がないほど仕事に追われ●大規模のため校務分掌を複数で持っているが、自分一人で仕事をしている。年配の先生には頼み辛い現状があり、夜遅くまで残っていています。（多数）● 仕事が多い。暗黙の了解がありすぎる。不登校児童への家庭訪る。（中学校 教諭）●休日の部活がほぼボランティア、部活動は社会体育でいい。部活後に問は必要なのか？どうすればいいのか分からない。（中学校 教諭）●保健室来室、保健室登校が多く、日々の業務で精一杯の中、髙いない部活であるため、19 時に終わって次の日の授業や校務分掌を●専門でない部活担当になり、プライベートの時間がない。（中学校 教レベルを求められ負担に感じることもありました。（小学校 養護）〇 なかなか難しい 1 年でした。勉強になったこともたくさんありました。

●部活がかなりの負担だ。平日も必ず先生が付いていないと始められ教材研究をするので残業は当たり前になっている。（中学校 教諭）する。一番調整が効くのは授業なのでしわ寄せがそこに行っている。

諭）●土日に練習、大会で休みがなくなる。ただでさえ土日に部活が入って来年度はさらに成長していきたいです。（小学校 教諭）人を増やし、仕事量を軽減してほしい。（中学校 教諭）●今勤務している職場は、勤務時間外に朝掃除があり初任 3 年目まいて遠出、旅行などできない。（中学校 教諭）

でそれをしないといけないと言われています。また、夏休みにはお茶●初任で、中学 3 年担任、進路指導、学級経営などかなり手間取った。

を入れて配ったり、放課後は先生方の机の上のお茶の片づけなど、その中で毎週初任研があり、その後のレポート、不登校生徒への対応

新採 3 年目までがする流れになっています。「朝掃除、お茶くみ」ななど 1 週間がとても長く感じた。（中学校 教諭）

どを通し「気づく力」を身につくと言われますが、納得できないまま続☆ 部活動は小学校が社会体育に移行し、中学校の部活では週 2回は休むようガイドラインが出ました。それでも部活だけで月45 時間の上限に達します。さて今年から部活はどうなるのか？

けています。（小学校 教諭）☆

今まだこういう職場があることが驚きです。すぐさま組合に加入し、職場を変えましょう！ 行動することで変わります。

組合としても注視していきますが、現場からの実態もお知らせください。
●在校時間が月平均 100 時間を超えているのに、管理職を含め教育委員会も何もしてくれない現状に絶望とあきらめの念がある。（小学校教諭）☆

今年から長時間勤務を放置しておくと、管理職や教育行政は指導を受けることになります。在校時間で虚偽の報告を放置しておけば、処罰の対象にもなります。現場からの働き方改革を進「学校の働き方改革」に誰がどのようにして取り組んできたのか？なぜ働き方改革が必要なのか？深くかかわってこられた藤川伸治さん（連合総研主任研究員）が、これまでの日本の教育の在り方を問う教職員必読の一冊です。