特集 インフラの魅力が伝わる広報へ～地域の成功例に学ぶ～Show！楽♪港！（しょう！がっ♪こう！）～港を楽しく観てみまショー～
いまいつとむ＊

今 井努

島国である我が国の港湾は、私たちの生活にとって必要不可欠なインフラである。しかし、日常生活において港湾を意識する機会が少ないため、港湾政策や事業に対する理解が進まず、次世代の職業選択肢にくだまつもあがらないという悪循環に陥っている。本稿では、それらを少しでも改善するために、徳山下松港開港100周年をきっかけとした事務所初の試みを紹介する。

1．はじめに職業選択肢にもあがらないことで、担い手不足にも山口県の瀬戸内海に面した周南地域（周南市・下拍車がかかる悪循環となっている。そこで、「そも松市・光市）に位置し、古くから天然の良港としてそも港湾が知られていない」、「港湾に興味が無い」

利用されてきた徳山下松港は、1922年に徳山港とことを前提とし、港湾とその重要性や魅力がどうして開港し、1948年に下松港が、1966年に光港がやったら伝わるかを検討した。その結果、「子供」編入され、2022年２月10日に開港100周年を迎えた。

をターゲットとし、能動的に学ぶ子供を通して、周本稿では、周南地域の発展を支えてきた「徳山下りの大人も興味・関心を持つ好循環に期待すること松港」を広く周知し、次世代へと引き継ぐべき大切とした。特に、好奇心旺盛な子供の憧れに繋がれば、な財産である「港」と「海」への愛着と誇りの醸成

自ら本質や価値を知ろうと行動し、周りの大人も子に向けた事業を行うために設立された「徳山下松港

供の行動をサポートするために興味を持つはずであ

開港100周年記念事業実行委員会」の趣旨に賛同し、る。このきっかけには、「楽しい」と思ってもらう事務所で実施した徳山下松港開港100周年記念協賛

ことがファーストステップであると考え、楽しく学事業「Show！楽♪港！」等の広報活動について紹べるコンテンツとして、出前講座「Show！楽♪

介する。

港！」を企画・実施した。

2．広報戦略

3．Show！楽♪港！開校

し ょ うがっこう

一般的な広報戦略は、興味・関心をもつ人を対象

出前講座のタイトル「Show！楽♪港！」は、徳にターゲットを絞ることが基本とされている。しか山下松港が周南市・下松市・光市の３市にまたがっし、１億２千万人のユーザーを抱える土木広報は、ていることから、普段交流の少ない３市の小学生がターゲットを絞ることが難しく、仮に情報が届いた開港100周年をきっかけとして、交流しながら港をとしても、興味のない情報は記憶に残らない。興味楽しく学んでもらいたいという想いを込めて命名しをもってもらえないと、どんなに優れた内容を発信たものである。

しても伝わらない。さらに港湾は人々の暮らしを支社会科で「貿易」について学ぶ小学５年生を対象える重要なインフラであるものの、日常生活で接すとし、３市の教育委員会を通じて全小学校へ参加募る機会が少ないこともあり、港湾そのものの認知度集を行った。結果、14校26クラスより応募があり、が低い。そのために、港湾政策や事業に対する国民約650名の児童に参加頂くこととなった。の理解が進まないだけでなく、次世代を担う若者の実施は、「貿易」について学ぶ時期かつ徳山下松＊周南市 建設部 河川港湾課 係長（企画部 企画課 兼務）（前国土交通省 中国地方整備局 宇部港湾・空港整備事務所 企画調整課 港湾保安調査官）

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港開港100周年記念事業のメインイベントであるる講師の掛け声に、小さな画面越しでも伝わる笑顔で“「日本丸」、「海王丸」、「みらいへ」帆船３隻同時

元気よく手を挙げていた児童の姿が印象的であった。

寄港イベント”の開催日（11月５日）に近い10月

授業終了後、各学校ではクラス単位の寄せ書きや27日、11月１日、11月４日の３日間に分けて行う個人単位のオリジナル新聞等で振り返りも実施され、こととした。

「今まで知らなかった徳山下松港の大切さがよく分

授業の進め方は、コロナ禍であることに配慮しつかった。」や「（前述した）帆船のイベントに行ってつも、児童の反応を確認しながら進行するために、みたい。」など、港に対して関心が深まったという配信拠点を設けて対面授業を行いながらweb会議多くの感想が寄せられた（写真−４）。

サービスで複数クラスにオンライン配信するハイブリッド形式とした。さらに、ブレイクアウトルーム機能を活用したグループワーク等を通じて、３市から参加したクラス同士が交流できる授業計画とした。
内容は、①貿易と産業の関係を知ってもらうために「港の役割」、②地域の港に愛着を持ってもらうた
めに「徳山下松港の特徴」、③持続可能な社会を意

写真−１

グループワークの様子

写真−２

交流時の発表の様子識してもらうために「SDGsに資するブルーカーボン生態系」とした。授業スキームは図−１の通りである。

【参加校が視聴する画面】

配信拠点校【グループワークで発表する様子】

参加校

参加校

参加校

参加校

参加校

参加校

参加校

参加校

図－1

授業スキーム

授業では、写真−１のようにクラスの中で気の知

写真−３

集合写真

れた友達と話し合いながら自分の意見を整理した後、写真−２のように各クラス数名ずつ発表することで、学びの時間と色々な考えを周南地域の仲間と共有することができた。授業後に学校向けに実施したアン
ケートでは、一緒に学ぶ機会が無い他の学校との交流を楽しむだけでなく、自分の考えを発表し、相互に色々な考え方を学ぶ有意義な時間であったとのコメントがあり、交流の価値がうかがえた。授業の最後は、画面上で写真−３のように参加者全員による集合写真を撮影した。
「港が好きな人？」と問いかけ

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写真−４

振り返りの一例さらに、出前講座に参加した小学校を対象に“現写真を観た人にも港に興味をもってもらうことができ場見学編”と題して実際の現場を見学してもらうこる。
「このパネル、実は職員の手作りで…」、「へぇ～、とで、港湾整備のスケールの大きさを体感してもらかわいいですね♪」という会話から生まれるコミュニうこともできた（写真−５）。

ケーションは、港を意識してもらうファーストステッ
プとしては十分ではないだろうか？（写真−６）

写真－6
写真－5

小学生向け現場見学の様子

広報紙“PortUbe”と写真撮影用パネル

このように、猫の手レベルで広報活動を実施して以上のように、開港100周年をきっかけとして実いるものの、対象としている港湾は現場に足を運ん施した「Show！楽♪港！」を通じて、周南地域のでもらいにくいインフラの１つである。そこで、港湾児童が繋がり、生活に必要不可欠な「港」を身近にを身近に感じてもらうために動画の発信も有効であ感じてもらうことができたと考えている。また、発ると考え、写真−７に示すYouTubeチャンネルの撮信側であるはずの私たちにとっても、児童の楽しそ影に協力し、港湾のPRも行った。職員と異なる視点

うな笑顔や真剣な眼差しに触れることにより、職ので制作された動画は、港とそこで働くことの重要性意義ややりがいを再認識することができ、モチベーや徳山下松港の役割を楽しく分かりやすく伝えておションを維持・向上させる等の副次的効果もあった。

り、この動画がきっかけとなり、「動画に登場する企4．その他の広報活動業に就職した。
」という嬉しい一報もいただいている。

事務所は、関係自治体や港湾利用企業とのやりとりはあるものの、地域と交流する機会は少ない。そこで、『事務所の存在は地域に知られていない』ことを前提とし、港湾行政や事務所の認知度向上を目的とした“PortUbe”を創刊した。事務所名の“宇部もじ港湾”を捩ったダジャレから生まれた広報紙は、１枚の映える写真を活用することで、先ずは手にとっ

https://youtu.be/NBugW_CUTIA
写真−７ 徳山下松港を紹介するYouTube動画

5．おわりにてもらうことを意識し、興味を持ってもらえた人に本投稿を機会に、港湾の魅力を伝えるために実施事務所のホームページへアクセスしてもらうためのした事務所のチャレンジを整理した。広報活動を通QRコードも明示している。さらに、広報ツールにして、興味・関心の無い人に振り向いてもらうため一貫性を持たせるために、手作りの写真撮影用パネには、口コミによる身近な親しい人からの声かけやルを作成した。見学会等で活用することにより、港をリアルな場での誠実な対話が質の高い広報に繋がる背景とした記念写真を撮ってもらうことができ、撮影と感じている。皆さんもジャブのような小さなアク

後、パネルに列挙したハッシュタグ（♯）に注目してションで良いので、先ずは、身近な人へ自分の仕事もらうことで、パネルを利用した人だけでなく、そのを伝えることから始めませんか？Shall we 猫パンチ？

【著者紹介】 今井 努（いまい つとむ）
平成15年神戸大学大学院自然科学研究科建設学専攻修了。同年、橋梁メーカーに就職、設計他に従事。平成25年周南市役所へ入庁。令和３・４年度に国土交通省中国地方整備局宇部港湾・空港整備事務所への出向を経て現職。

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