89号
2018.3月

一方井保育所では、みずき団子づくりを通して世代間交流をしました！

第 25 回岩手町福祉作文コンクール作品紹介 … 2〜10
岩手町シルバー人材センターの紹介……… 11
赤い羽根共同募金・歳末たすけあい募金のご報告 … 12〜13
生活福祉資金のご紹介……………………… 14
生活困窮者自立支援事業のご紹介………… 15●ホームページ http://iwatemachi̲shakyo.org

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まちの福祉・寄附のご報告………………… 16

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平成30年3月

育てよう
育
てよ
よう 思
思いやりの心いやりの心 助
助け合いの心
け合いの心
心 福
福祉の心
祉 の心
社会福祉協議会では町内の小・中・高校生を対象に、高齢者や障がい者にやさしいまちづくりを目指し、地域福祉への理解と関心を高めることを目的として、岩手町福祉作文コンクールを毎年実施しています。25
回目を迎えた今年度も、学校や家庭、福祉施設での体験や、高齢者・障がい者との交流によって育まれた思
いやりの心・助け合いの気持ちなど、福祉の心にあふれたたくさんの作品が寄せられました。

第 25 回岩手町福祉作文コンクール《小学校 低学年の部》
入 選
学校名
学年
最優秀賞 川 口 小 学 校 2
優 秀 賞 一方井小学校 2佳
作 川 口 小 学 校 1
佳
作 一方井小学校 1佳
作 沼宮内小学校 1佳
作 沼宮内小学校 2

山 本
帷 子
川 口
遠 藤
日 䓆
三 浦

氏
詩
凛 玖
怜 美
美 月
愛 莉
陽茉梨

やまもと うたかたびら りくかわぐち れみ
えんどう みづき
ひまわし あいり
みうら ひまり《小学校 中学年の部》
入 選
学校名
学年
最優秀賞 沼 宮 内 小 学 校 3
優 秀 賞 沼宮内小学校 4佳
作 久 保 小 学 校 3
佳
作 沼宮内小学校 3佳
作 水 堀 小 学 校 3
佳
作 沼宮内小学校 4佳
作 水 堀 小 学 校 4佳
作 久 保 小 学 校 4

氏
澤屋敷 仁 良大 村 祈 乃武 田
椿齋 藤颯早 坂 拓 磨早 坂 凛 音中 居 亜 海久 保 永 和さわやしき ひろおおむら いのたけだ つばきさいとう はやて
はやさか たくま
はやさか りお
なかい あみくぼ とわ《小学校 高学年の部》
入 選
学校名
学年
最優秀賞 一 方 井 小 学 校 6
優 秀 賞 沼宮内小学校 6佳
作 沼宮内小学校 5佳
作 川 口 小 学 校 5佳
作 水 堀 小 学 校 6
佳作 川 口 小 学 校 6佳
作 久 保 小 学 校 6
佳作 沼宮内小学校 6氏
武 田 悠 那鈴 木 利 奈
小 島 幸 大金 澤 陽 菜
澤 口
椿
岩 澤
円
西 野
颯
柵 山 美 羽たけだ ゆうな
すずき りなこじま こうだいかなざわ ひなさわぐち つばき
いわさわ つぶらにしの はやてさくやま みう《中学校の部》
入 選
学校名
学年最優秀賞 川 口 中 学 校 3
優 秀 賞 沼宮内中学校 3佳
作 沼宮内中学校 1佳
作 一方井中学校 1佳
作 一方井中学校 1佳
作 沼宮内中学校 3佳
作 川 口 中 学 校 3

氏齋 藤
新大 石 風 乃佐々木 亜 門国 枝 愛 友田 村 千 里佐々木花
柴 田 あ おさいとう あらた
おおいし はやの
ささき あもんくにえだ あゆ
たむら ちりささき はな
しばた あお《高校の部》
入 選

学校名最優秀賞 沼宮内高等学校

学年
3

千

葉

菜

名

名

名

名

氏

名

摘

ちば

なつみ

入選作品（応募総数 48 点）
作
品
名二つのしごとをがんばるおじいちゃん
三人のヒーロー
だいすきなじじとばば
じまんのふたり
わたしのおばあちゃん
やさい大すきおとうさん
作
品
名
つみき
わたしの生きかた大切なおばあちゃん
大切なお母さんへ
ゆう気を出して車いすの人の気持ちになってつづけられたらいいのにな
はたらき者のおじいちゃん
作
品
名
尊い命を大切に大好きな私の町のために支え合いたい
人はすべてみんな同じなのだ
お年寄りは地域の宝物
差別しない心私の本当の宝物
募金活動を通して
誰かの笑顔を思って作
品
困難から学ぶ
障がい者と共に「思いやり」
社会福祉に学んだこと
祖父から学んだ生き方
今、必要なこと
こういう人になりたい

名

作
品
名
高齢者と障がいのある方を大切にするということとは

2

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作品紹介

小学校 低学年の部

二年

山本

うた

二つのしごとをがんばるおじいちゃん
川口小学校

す︒前にいっしょに山にのぼったことがあります︒そのときぼくは︑足の興味をそそる書き出しがいい︒﹁ 二 つ の 仕 事 っ て 何？﹂ と︑ 読 み 手がとてもつかれてしまいました︒そのことをつたえると︑

く生きて行かなければと励まされてしまう作品︒

大人こそシャンと背を伸ばして明る子供の観察眼は︑純粋でしかも鋭い︒

として確実に伝わっている︒

勢は︑二年生の孫に﹁ぼくの宝物﹂

おじいさんの誠実で柔和な生きる姿いる︒

で︑詩君の清々しい心情が際立って

八幡平頂上の情景を書き込むこと上がっている︒

詩君のおじいさんのお人柄が浮かび会話文が効果的に織り込まれ︑山本

文章構成がすっきりしている︒

初 め・ 中︵ 中 一 と 中 二 ︶・終わりの﹁ が ん ば れ︒ あ と も う す こ し だ から︒﹂とはげましてくれました︒ぼくは︑そのことばを聞いてゆう気がわいてきました︒ちょうじょうにつくと︑太ようがとてもキラキラしていました︒スギの木もたくさん見えて︑ユリやスミレ︑水ばしょうの花も見えました︒とてもいいけしきを見ることができて︑がんばってのぼってきてよかったとすがすがしい気もちになりました︒
二つのしごとをしているおじいちゃん︒いつもがんばっているおじ
いちゃんは︑
ぼくのたからものです︒

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ぼくのおじいちゃんは︑二つのしごとをしています︒
一つはＩＧＲの切ぷにはんこをつくしごとです︒﹁ＩＧＲ のおしごとを見てみないか？﹂と︑さそわれたことがありました︒
おしごとのじゃまになると思い︑ことわろうと思っていると︑﹁えんりょしなくていいんだよ︒見においで︒﹂と言ってくれたので行くことにしました︒おじいちゃんは︑たきざわえ
きでおりてきた人の切ぷにつぎつぎとはんこをついていました︒あと︑はんこをつくときに︑一人一人に︑
はいどうもとこえをかけていました︒あいさつのだいじさを教わりました︒
もう一つのしごとは︑八まんたいの山にのぼってガイドをすることで3

平成30年3月

作品紹介

三年

澤屋敷

仁良

小学校 中学年の部
つみき
沼宮内小学校だった︒﹁なぜ︑ぼくのことをしかるのか︒﹂
ぼくは親に聞いてみた︒すると︑﹁やっていい事とわるい事を︑そしてやらなければいけない事をわかってほしいからなんだよ︒﹂
父や母は︑ぼくをしかるときそんな思 い を つ め こ ん で い た の だ︒ ぼ く
は︑そのことをはじめて知った︒ぼくが大人になって︑うそをつかない
ような︑わるい事をしないような︑
正直な人間になってほしいと︑大切に思ってくれていることを知った︒
ありがとうの気持ちが︑ぼくの心の中にいっぱい広がった︒
ぼくが病気でものすごく頭がいた
かったとき︑家族全員がしんぱいしてくれたことを思い出した︒なおった次の日︑大よろこびで家族の部屋に行ったら︑家族全員がよろこんでくれた︒﹁できることなら︑かわってあげたかった︒﹂
そう父に言われたとき︑みんなにえがおで︑﹁ありがとう︒﹂と言うことができた︒
ぼくは︑これからもまきわりをする︒家族のために︑ぼくがやらなけ

れ ば い け な い 事 だ か ら だ︒ ぼ く がわったまきが小屋の後ろにつみあげられていくたびに︑ぼくの家族の幸
せも︑つみあげられていくから︒ありがとう︑これからも正直に生きていくね︒

題名﹁つみき﹂に込められた二重の意味が︑最後まで読んでじんわりと伝わってくる︒
澤屋敷仁良君の言葉の選択が独特であり︑言い回しが個性的ですばらしい︒﹁まるでぼう走している車に何十キ
ロも追いかけられているかのようだ︒﹂﹁父や母は︑ぼくをしかるときそんな思いをつめこんでいたのだ︒﹂﹁ぼくがわったまきが小屋の後ろにつみあげられていくたびに︑ぼくの家族の幸せも︑つみあげられていくか ら︒﹂ 等 々︑ 仁 良 君 に し か 書 け ない表現が楽しい︒
仁良君はきっと本好きなんだろう︒
読書を通して様々な表現に接しているから︑父母の慈しみを理解し︑しっ
かりと自分自身を読むことができている︒
豊かな心が育っている︒

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010048-01[1-16].indd 4﹁ベキベキ︑バキ︒﹂
ぼくは︑家族のために︑まきわりをする︒外は冬︒はじめはさむいけ
れど︑わったまきをつんでいくたび︑体があつくなってくる︒ぼくはまじめにまきわりをつづける︒
夏休み︒その日は︑夕方になってもあつかった︒部屋をかたづけることを︑言われていたけれど︑あつい
し︑めんどくさくてやらないでいた︒﹁部屋をかたづけて︒﹂
ちょうど物語のいいところだったのに︒むかついて︑つい︑﹁いやだ︒﹂
なんて言ってしまうと︑すぐに説教が始まってしまう︒その説教はとても長くて︑まるでぼう走している車に何十キロも追いかけられているかのようだ︒体が重くなる︒
この前︑道徳の時間にしゅくだいが出た︒
家族にインタビューをする内よう

4

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作品紹介

まってくれます︒それだけでは︑ありません︒落ち葉が積もっているとせん︒けれども︑とこやのじっちゃんがそこに立ってくれると車が止く楽しく遊べるか考えることは︑少し大変ですが︑それを考えることで相手の立場に立って行動したり考えたりすることを学んでいます︒たてわり班遊びで︑みんなが仲良くなれ
ば︑一人ぼっちの人なんていない︑
笑顔あふれる楽しい学校になると思います︒
いじめは絶対だめという考えで︑思いやりを持って人と接することをみんなが大切にすれば︑自分の命をべるような遊びやルールを考えています︒どうすれば︑班員全員が仲良

力 し て 遊 び ま す︒ 私 た ち 六 年 生 がリーダーとなり︑みんなが仲良く遊小学校 高学年の部

わかれば︑はいて道を開けてくれ︑
道路が凍ってつるつるにすべるようになるとゆう雪ざいをまいてくれます︒そして︑毎日︑私たち一人ひとりにあいさつをしたり︑気軽に声をかけてくれたりしています︒私もとこやのじっちゃんと話すと明るい気持ちになり︑今日も一日がんばろうという気持ちになります︒
毎日︑私たちのことを見守ってくれるとこやのじっちゃんは︑思いや絶つ人が一人でも減るのではないでしょうか︒
ある本に書かれていた﹁い
ら な い 命 は 一 つ も な い︒﹂という言葉で︑改めて命の大切さに気付かされました︒自分が接する人の笑顔を見るために自分ができることを考え

一方井小学校六年

尊い命を大切に

近 年︑ い じ め を 理 由 に 自 殺 を して命をなくしてしまう小中学生のニュースを耳にします︒このようなニュースを聞くたびに︑悲しく苦しい気持ちになります︒いじめを苦にして自殺をする人は︑悩んでいることを誰かに話すことができず︑悩み︑
苦しい状況を終わりにしたいと命をりをもって人に接している人です︒
そういう人になら︑安心して悩みを話すことができると思います︒私もとこやのじっちゃんみたいに人を元気にさせられる人になりたいと思うようになりました︒てこれからも実践していきたいです︒

悠那

絶ってしまうのだと思います︒
尊い命を大切にするために︑自分にできることはあるのだろうか︒あるとすれば︑どんなことなのだろう︑と考えました︒
その答えは︑案外身近なところに

それから︑自分が日々できることは︑なんだろうか︒それは︑家族や友達が笑顔でくらすことではないのだろうか︑と考えるようになりました︒
私が通う一方井小学校では︑全校
たてわり遊びがあります︒一年生から六年生まで六︑七人が集まって協

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武田ありました︒この地域には︑私たちに元気をくれる人がいます︒私たちは愛称で﹁とこやのじっちゃん﹂と呼んでいます︒とこやのじっちゃん
は︑授業がある日︑お寺の前に立って私たちの安全を見守ってくれます︒そこは︑車の通りが多く︑子どもたちが渡りたくても車がとまりま

5平成30年3月

作品紹介﹁知っていて実行しないとしたら︑その知はいまだに真知にあらず﹂
悲惨なニュースを聞くたびに︑悲し
く苦しい気持ちになる人は多いだろう︒
だが︑武田悠那さんはそこで止まらない︒
ニュースを自分と関係づけて﹁自分にできることは何か﹂﹁自分が日々
できることは何か﹂と考えを進めて︑自分の周囲に目を向けている︒そして︑元気をくれる﹁とこやのじっちゃん ﹂ の 存 在 を 再 認 識 し︑﹁ 全 校 縦 割
り遊び﹂で学んでいることに気づく︒ともすれば抽象的思索になりがちな﹁ 命 の 尊 さ ﹂ に つ い て︑ 説 得 力 あ る
具体的事例を示しすっきりした文章

齋藤

中学校の部

三年

困難から学ぶ川口中学校

新﹁何で自分がこんな目に遭わなければならないんだ︒﹂
今まで︑何回もこう思うことがありました︒
小学校六年生としての最後の日︑
私は五年生の時から痛めていた左足を手術しました︒それによって︑左足には器具がつき︑車椅子や松葉伺で移動することになりました︒今までできていたことができなくなり︑普通の生活を送ることが困難になりました︒そして︑何より辛かったの

ど︑足に何も支障がない人なら容易にできることが︑その時の私には全くできませんでした︒
入院している時はリハビリ師の人がついて指導やアドバイスをしてくれましたが︑リハビリを行う時間は二十分位しかありませんでした︒ですから自分一人で病室内で行うリハ
ビリが重要でした︒﹁一人でもできるから︑一日に何回かやるんだよ︒﹂と言われたので︑私は︑暇になった時や寝る前など合間を見つけて行いました︒痛みがなくなり︑退院できた後も家でのリハビリをしました︒
その時︑自分はホッケーを早くした
いと強く思っていたからこそ︑諦めず腐らずにリハビリをできたと思います︒
中学校の入学式には︑医師の許可をもらって車椅子で出席しました︒
中学校に通えるようになったのは五月の中旬ぐらいでした︒それからも色々と︑困難なことは多かったです︒
階段の上り下りは︑倒れたり転びそうになったりして︑特に難しかったです︒しかし︑そんな時に支えてくださったのは当時の先輩方︑友達や先生方などでした︒もし︑自分が誰

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構成にまとめている︒高学年らしい優れた作品︒

は︑自分が大好きで︑今までやってきたホッケーができなくなったことでした︒
それから︑私のリハビリ生活が始まりました︒手術してから五日くらいは︑痛みで動くことも難しかったですが︑だんだん痛みが和らいでくるとリハビリ室で︑リハビリができるようになりました︒足の指を動かすことや足の指でタオルをつかむな

6

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作品紹介

にも助けられずに学校生活や家での生活を行うとなっていたら︑とても立ち向かっている人を助けられるよ
うな人になりたい︒そういう行動を切にして︑怪我に打ち勝ってほしいと思います︒そして︑自分も困難にの実情について理解を深めている例の不自由さを疑似体験することでそ

学校での福祉体験学習は︑要介護者ではないけれど︑まともに一日生活できるとは思えません︒あの時︑たしていきたいと思っています︒

が多い︒

齋藤新君の﹁困難から学ぶ﹂は︑リ

ハビリ生活の実体験者側からの視点で描かれている︒そこで学び得たことは︑いかなる困難な時でも諦めない気持ちの大切さと支えてくれる人がいることの幸せだったという︒実に頼もしい︒

この体験は︑新君のこれからの人生においても大きな支えとなるに違いない︒※福祉作文コンクール審査後の十一月十一・十二日︑第十八回全日本中学生都道府県対抗十一人制ホッケー選手権大会︵福井県︶

において︑ゴールキーパー齋藤

新選手は岩手選抜の主将としてチームをまとめ︑全日本選手権

王者の栃木を破り︑ベスト八に導く活躍をした︒

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くさんの方が支えたり︑助けたりしてくださったからこそ器具がついていても怪我なく︑安全に生活することができたと思います︒
中学一年生の時に経験したリハビ
リ生活は︑私に色々なことを教えてくれました︒
一つ目は︑どんなに苦しい時で︑悔しくて嫌になったとしても諦めな
い気持ちが︑自分の目標に向かって突き進むための最大の行動源になるということです︒二つ目は︑支えてくださる方がいることは︑とても幸
せで人が生活していく中でいなくてはならない︑大切な存在だということです︒
現在︑私はホッケーもできるようになり︑日常生活にもほとんど︑困難は無くなりました︒中学一年生のときは︑もうホッケーも何もかもできないと思っていた自分でも今では︑満足して生活できています︒ですから︑今︑私と同じように怪我などで苦しんでいる人には︑諦めない
心と仲間からの思いやりや助けを大7平成30年3月

作品紹介

高齢者と 障 が い の あ る 方 を高等学校の部

かけました︒その叱ることも高齢者にとっては子どもたちと触れ合うことにつながっているのだろうと私は思いました︒
高齢者の方がいることによって昔の出来事を学ぶことが出来ると思います︒以前︑ふれあい看護体験に参加したときに︑私が担当したおじいさんが私に方言のお話をしてくれました︒私は方言にあまり慣れていな
いので︑そのおじいさんの話していることが分からずに困っていたら︑

また︑ある時は小さい子が間違ったことをして︑叱られているのを見極的な方々が多く︑私も負けないよ
うに積極的に挑戦していこうと思うことが出来ました︒
障がいのある方々に対して﹁かわいそう﹂などといった同情を持つことは彼らにとっていやな気持ちにさせることだと支援学校の先生や家族で知ることが出来ると思いました︒
また︑私は七月に特別支援学校のボランティアに参加し︑障がいのある方と接する体験をしました︒そこ
で︑私は障がいのある方々は︑自分から自分のことをやっていく懸命さを持っていることを知ることが出来ました︒障がいのない方々にとってはそれがあたりまえですが︑障がいのある方々にとってはそれが第一の仕事でもあり︑生きていく上で必要な学びであると私は思いました︒積

こ の よ う に︑ 若 い 人 は 使 わ な くなった方言も高齢者と交流すること理解することが出来ました︒

私たちの住んでいる岩手町の高齢者は日本全体の割合より高く︑三十五パーセントを超えています︒
そのような中で︑高齢者の方々と触れ合う機会を増やすことは可能であり︑意味のあることだと思います︒
例えば︑私の学校までの通学路におじいさんが話した方言の一つ一つの意味を教えてくれました︒
例えば︑﹁ あ っ ぱ ﹂ と い う の は﹁ お 母 さ ん ﹂という意味であることを教えてくれました︒私は韓国ドラマを見るのが好きで︑その時に言っていた韓国語のアッパ＝パパ︑お父さんに似ていの方が話していたのを聞いて︑障がいがあることは一つの個性であり︑決してかわいそうだったりすることではないのだと考えさせられました︒また︑障がいのある方々が社会で働くときにその個性が生かされることもあるということも教えてくれました︒

は︑朝会った時に﹁おはよう﹂と声をかけてくれる高齢者の方がいます︒その時に笑顔で声をかけてくれ
るので︑私はすがすがしい気持ちで学校に行くことが出来ます︒このよ
うに︑私たちの身の周りにいる高齢者の方々は︑私たちが思っているよ

たので︑お父さんのことかと思っていたら︑お母さんのことだったので
驚 き ま し た︒ も う 一 つ は︑
﹁きみ﹂
＝トウモロコシであることを教えてくれました︒おそらく︑おじいさん
の家では︑
毎年︑
トウモロコシを作っていることを話してくれたのだなと

沼宮内高等学校

三年

千葉

菜摘

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大切にす る と い う こ と と はりも元気で優しい人が多いと思います︒このような方たちに活躍してもらうことが出来たら活気が出てくると思いました︒例えば︑通学の時間
帯にあいさつをしてもらったり︑学校と連携をして昔の話を児童と生徒に話してもらうことが出来ると思い

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作品紹介

ました︒一つの物事に対して集中力があったり︑単純な作業であれば︑障がいのない方々と同じぐらいの仕事が出来ることもあると︑あるテレで︑お互いに住みやすい︑優しいまちが出来ていくと思います︒

三十五％を超える高齢化率の中で︑若者世代は高齢者や障がい者とどのように暮らしていくべきかと︑千葉
菜摘さんは真面目にひたむきに︑そして誠実に体験を通して考えている︒
こうすること自体に価値がある︒
福祉体験学習を通して︑学び得たことは多い︒﹁障がい者は自分から自分のことをやっていく懸命さを持っている﹂﹁かわいそうなどといった同情を持
つことは彼らにとって嫌な気持ちにさせること﹂
自分たちにできる平易な事を通して︑お互いに住みよい優しい岩手町が出来ていく︒人間として当たり前のことを当たり前に実行していくことで︑未来は拓かれる︒
原稿用紙に記された菜摘さんの文字
は丁寧で美しく︑書き手の誠実なお人柄が伝わってくる︒

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ビ番組でやっていたのを思い出しました︒かわいそうに思うのではなく︑個性があると考えることで障がいのある方々に対して考えが変わってくると思います︒
私は︑このような体験を通じて︑改めて高齢者の方障がいのある方を大切に思うことの重要さを学びました︒障がいのある方が殺害されたというニュースなど決してあってはならないものだと思いました︒今後このような悲しい事件が起こらないよ
うにするために︑まず最初に一人ひとりを大切にする気持ちをもつことが必要だと思います︒
さらに︑高齢者と障がいのある方との距離を縮めるために︑たとえば訪問をして安否確認をすることが考えられます︒私たちのことを見守ってくださっている高齢者や地域の人たちへの気遣いとして︑出来るのではないかと思いました︒
私たちのような世代から︑このよ
うな活動に参加したり︑日頃から気にかけて声をかけたりしていくこと

9平成30年3月

総評 「福祉の心」が確実に育っています﹁福祉の心とは︑誰に対しても優しさを配れる強さのこと﹂と概括的に定義した方もいますが︑貴方はどう考えまた各校の先生方のご労苦に敬意と感謝の思いでいっぱいであります︒

学習は恒例化しています︒作文にも︑前年度の交流学習の

今や各校の福祉教育は定着し︑福祉体験学習や訪問交流﹁福祉の心とは︑どのようなものだと思いますか︒﹂と問反省を基にした今年度のその子なりの積極的な学びの形成

すか︒
うと︑返ってくる回答は一般的に次の二つに集約されるよがしたためられています︒

ありました︒

年の発達段階に応じた子供の成長が認められる作品が多く

今年も子供の作文から大事なことを多く学びました︒学うです︒①思いやり︒ 相手の状況を感覚的に理解し︑相手を気遣い行動したくなるような誰もが持っている心的徳性︒②支え合い︒ 献身とか自己犠牲といった発想ではなく︑アンスは共有できても︑その広さや深さは人によって異なが︑スパッと表現することは難しいものです︒大体のニュや他者への気配りという意味を含む表現になりそうです

改めて﹁福祉の心﹂を定義づけようと試みると︑優しさ

単には括らないで欲しいなと思いました︒字数制限がありることも伝わってきました︒欲を言えば︑結論の部分を簡論・本論・結論の文章構成に配意し︑考えが整理されていて記してくれた作品であると受け止めました︒さらに︑序る文字が極めて丁寧なことです︒一文字一文字思いを込め

また︑ここ数年印象的なことは︑原稿用紙に書かれてあるようです︒社会福祉の現場で働く方々の困難さや過酷さ

なかなか難しいことではありますが︒

お互い様︑共に生きていくという人間尊重の考え方︒

を知ると︑なおさら美的言葉だけでは言い表せない深刻なで一所懸命な子供たちの姿に触れていただきたいのです︒

この入選作品集の一つ一つから︑岩手町の素直で真面目

そんな中︑﹁福祉作文コンクール﹂に町内各小中高校か

素敵な子供たちが育っています︒多くの子供たちに﹁福祉課題も多く横たわっていることに気づかされます︒
ら︑例年たくさん応募してくれています︒子供たちなりの育む機会を提供くださっているご家族の皆様︑地域の方々︑の心﹂が培われています︒岩手町の児童生徒に福祉の心を祉の心﹂に焦点化し︑自分の考えを文章にまとめています︒

指導くださった学校の先生方︑そして︑社会福祉協議会等﹁福祉の心﹂に関わっての実体験や学習したことを基に︑﹁福子供たちの感性は鋭く︑表現意欲には素晴らしいものがあの関係機関の皆様方に心より感謝申し上げます︒

勝郎

ります︒体験したことを書くことで様々考えを深めていま︿審査委員長﹀ 岩手町教育長 平澤

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す︒どの作品も読み手の心を揺さぶります︒
子供たちを導き作品を仕上げるまで丁寧に指導に当たっ

10

第89号

ご存知です

か？

岩手町シルバー人材センター

岩手町シルバー人材センターとは？
岩手町シルバー人材センターは︑人手不足でお困りの方などの要請によって仕事をし︑地域に貢献することを目的に活動している団体です︒
家の周りの草取りや草刈︑冬場の除雪など︑長年のキャ《岩手町シルバー人材センター》TEL 0195‑62‑3570

リアで培ったノウハウを活かしてきめ細やかにお手伝い

草取り作業

除雪作業

日曜大工作業

掃除作業

剪定作業

利用方法については下記をご確認下さい︒

草刈作業

仕事を依頼したいときには⁝①まずはお電話で気軽にお電話で連絡いただければ︑職員が仕事の内容を聞き︑話し合いの上で条件等を考慮し︑依頼をお受けします︒②就業の請負依頼を受けた仕事に合った会員を割り当てて︑就業します︒③利用料の請求

派遣を受けた会員が就労カードを持参します︒作業終了後︑依頼者からカードに作業内容の確認と署名・捺印をいただきます︒後日︑利用料を計算し︑郵送にて請求します︒④利用料の支払い請求書と一緒に払込用紙をお届けしますので︑現金又は振込にてお支払いいただきます︒

岩手町シルバー人材センター会員募集中!

岩手町シルバー人材センターでは︑町内に居住している六十歳以上で︑自分の経験や技術を地域のために役立てたいという方や︑自分の生きがいにしたい方を募集しています︒シルバー人材センターでの仕事を通じて働く仲間とのふれあいや︑お客様から喜ばれる地域社会での活躍は︑あなたの生きがいにつながるものと思います︒

会員登録を希望される方は︑岩手町シルバー人材セン

ターまでお問い合わせください︒

18/03/24 7:32

010048-01[1-16].indd 11をします︒

主な作業内容の紹介

11平成30年3月

赤い羽根共同募金
みなさまからたくさんの募金にご協力を頂きました。
◆戸別募金（一般募金・歳末募金）
地

区

世帯数 一般募金 歳末募金

地

（単位 : 円）区

世帯数 一般募金 歳末募金

地

区

世帯数 一般募金 歳末募金

前ケ沢

17

15,3003,400

田中・栄小路54

48,60010,800下黒内

4439,600

8,800

吉谷地

6

5,400

1,200

上大町

35

31,500

7,000

葉木田

46

41,400

9,200

御堂新田

15

13,500

3,000

下大町

68

61,20013,600今松

53

47,70010,600御堂

36

32,400

7,200

上野口町

50

45,00010,000上鴫沢

51

45,900

10,200水堀

3228,800

6,400

下野口町

35

31,500

7,000

下鴫沢

33

29,700

6,600

小山沢

13

11,700

2,600

上愛宕下

49

44,100

9,800

上浮島

23

20,700

4,600

朽木林

20

18,000

4,000

新愛宕下

83

74,70016,600下浮島

80

72,00016,000

北上

6

5,400

1,200

下愛宕下

110

99,00022,000岩崎

31

27,900

6,200

上横沢

23

20,700

4,600

江刈内

52

46,80010,400沼袋

19

17,100

3,800

下横沢

21

18,900

4,200

石神

83

74,70016,600子抱

21

18,900

4,200

尾呂部

60

54,00012,000上苗代沢

3834,200

7,600

芦田内

34

30,600

6,800

川原木

50

45,00010,000下苗代沢 160

54,00012,000野原

77

69,30015,400

伧の口

20

18,0004,000

下苗代沢 244

39,600

8,800

雪浦

55

49,50011,000豊岡

3329,700

6,600

駅前

21

18,900

4,200

橋場

142

127,800

28,400大坊

91

81,90018,200犬袋

126

113,400

25,200上町

2926,100

5,800

岩瀬張

38

34,200

7,600

子抱団地

15

13,500

3,000

駅通

113

101,700

22,600

曲り

8

7,200

1,600

細沢

41

36,900

8,200

下町・山道

92

82,80018,400

一本柳・白椛・日ノ神子

42

37,800

8,400

太田

54

48,60010,800

境田・二ツ森

178

160,200

35,600横田

94

84,60018,800

秋浦・高梨

35

31,500

7,000

半在家

18

16,200

3,600

土滝・雨滝

8

7,200

1,600

久保・落合

56

50,400

11,200子九十16

14,400

3,200

新田

43

38,7008,600

大渡・遠中沢25

22,500

5,000

土川

53

46,80010,400太布

13

11,7002,600

下屋敷 ･ 膝突・葉の木・上平41

36,900

8,200

小金沢・
大金沢

17

15,3003,400

相寅瀬・万部・落葉

44

39,600

8,800

大平

9

8,100

1,800

大森

25

22,500

5,000

水無

25

22,5005,000

上・下五日市171

153,900

34,200

一方井105

94,50021,000

丸泉寺

11

9,900

2,200

新町・城山

130

117,000

26,000中田

34

30,600

6,800

穀蔵

4

3,600

800

民部田住宅

130

117,000

26,000黒石

69

62,10013,800柳橋

40

36,000

8,000

大股

11

9,900

2,200

舘

119

107,100

23,800上黒内

2219,800

4,400

合

計

4,038 3,633,300 807,400

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第89号

みなさまの募金が様々な地域福祉事業に役立てられています
岩手県共同募金会岩手町共同募金委員会（会長 藤原德明）では、平成 29 年 10 月 1 日から 12 月 31
日の赤い羽根共同募金運動月間中に、一般募金と歳末たすけあい募金を行い、町内各世帯を始め、学校、
病院、職場、個人や団体等たくさんの方々からご協力をいただきました。
募金の総額は、一般募金が 3,963,665 円、歳末たすけあい募金が 837,400 円でした。
一般募金については、町内で活動する福祉団体やボランティアに関する事業、福祉教育に関する事業、
歩行困難な高齢者や障がいのある方のための外出支援サービスや理美容サービスなど、岩手町の地域福祉事業等に役立てられます。
歳末たすけあい募金の使い道については、義援金の配分報告をご覧ください。
みなさまの善意が地域を支えています。たくさんのご協力に心から感謝いたします。

◆職域募金（単位 : 円）

（単位 : 円）

職場名
一般募金
瀨川モータース
1,303
佐渡医院
10,000㈱岩手銀行沼宮内支店
2,201
JA 新いわて 岩手支所
3,739
㈱高橋建設
5,000
ケアホーム川口
17,950岩手町デイサービスセンター
15,982
岩手罐詰㈱岩手町工場
5,000
盛岡中央消防署岩手分署
2,100
沼宮内歯科医院
10,000
ローズランドカントリークラブ
1,300
岩手町役場
8,070
佐々木医院
2,249
北上脳神経外科クリニック
10,910

職場名
一般募金
岩手中央自動車学校
1,476
ベルジョイス沼宮内店
441
宮崎商店
665
佐藤整形外科クリニック
3,449
いわて総合動物病院
1,246
外山商店
2,250
沼宮内郵便局
1,289
岩手トヨペット㈱沼宮内支店
2,145
岩手町社会福祉協議会
6,711
あんずの里
23,265
岩手警察署
1,234
岩手町社会福祉協議会（窓口）274
森のアリーナ
13,819
職域募金合計金額
154,068◆興行募金
募金者名
岩手町老人クラブ大会
産業まつり街頭募金
北山形地区文化祭実行委員会
南山形地区文化祭実行委員会
興行募金金額（単位 : 円）

◆その他募金

一般募金
1,260
35,013
31,25038,400105,923柴田
利息

その他募金合計金額

地域歳末 たすけあい運動（単位 : 円）

一般募金
7,171
3
7,174

学校名
沼宮内高等学校
一方井中学校
沼宮内小学校
水堀小学校
沼宮内中学校
一方井小学校
久保小学校
川口中学校
川口小学校
学校募金金額◆募金合計（単位 : 円）

一般募金
2,824
7,649
7,190
8,551
5,096
8,523
5,374
15,393
2,600
63,200（単位 : 円）

一般募金合計額

3,963,665

歳末募金合計額

837,400

共同募金合計額

4,801,065（単位 : 円）田村

歳末たすけあい募金

募金者名
栄子

◆学校募金

募金者名
サツ子

歳末募金
30,000

義援金配分の報告（単位 : 円）

地域歳末たすけあい運動は、「みんなでささえあう、あったかい地域づくり」
がスローガンです。
町内の要保護世帯や在宅でねたきり等の高齢者や重度障がい者等を対象に、歳末たすけあい義援金として、歳末たすけ
あい募金を配分しております。
みなさまからのご協力に感謝いたします。

配分対象及び経費
要保護世帯 103 件 要保護世帯人員 185 名
準要保護世帯 50 件 準要保護世帯 65 件
在宅ねたきり・認知症高齢者 10 名
在宅重度障がい児・者 17 名
災害被災世帯 1 件
配分経費
地域福祉事業合 計

配分額391,000 円
165,000 円
70,000 円
119,000 円
7,000 円
5,400 円
80,000 円
837 , 400円

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平成30年3月

生活福祉資金貸付制度のご案内●生活福祉資金貸付制度とは他の貸付制度が利用できない、低所得世帯や障がい者世帯などの経済的自立と生活の安定を目指し、国と県が資金を出し合い、民生委員や市町村社会福祉協議会が窓口となって生活援助指導を基に無利子や低利子で資金貸付を行うものです。

●ご利用いただける世帯
・低所得世帯
世帯の収入がおおむね市町村民税非課税程度。
または生活保護法に基づく生活扶助基準の1.7倍
程度
・障がい者世帯
身体障がい者世帯、知的障がい者世帯、精神障がい者世帯
・高齢者世帯
65歳以上の高齢者の属する世帯で、その世帯の所得が、おおむね生活扶助基準の2.3倍程度（高齢者を含む 4 人世帯でおおむね年収600万円程度）
以下の世帯（注：福祉資金については、「日常生
活上介護を必要とする状態」にあることが必要）
・生活保護世帯
生活保護を受けている世帯●利用にあたって…
・連帯保証人（一部、連帯保証人なしで借りられる
資金もございます）
原則として県内に居住する65歳以下の方で、借受世帯の償還困難時には債務を履行することができる方。
日頃から熱心に相談援助してくれる方で、申込人よりも収入の多い方。

・利子・返済方法
貸付利子は「年 1.5％」（一部、無利子の資金もございます）で、預貯金口座からの自動引き落としとなります。
償還期限内に償還完了できない場合は、残元金に「年 5％」の延滞利子が発生します。
・民生委員児童委員
この資金は生活の安定や立て直しを図ることを目的としていますので、申込時から償還完了まで、担当の民生委員が支援、相談にあたります。
・注意
資金の種類によっては、利用できない世帯もございます。制度の詳しい内容については、社会福祉協議会まで問い合わせ下さい。

●貸付資金の種類
・総合支援資金
失業や収入の減少により、世帯の生活の維持ができなくなった等、生活の立て直しのための貸付
資金です。
・福祉資金
福祉機器の購入や、商売・結婚・出産・葬儀・引越・住宅改修等の経費、または日常生活上一時的に必要な経費等お貸しするものです。
・緊急小口資金
緊急的かつ一時的に世帯の生計維持が困難となる場合の貸付資金です。
・教育支援資金
高校・大学・短大・専門学校等への就学に際し、入学金や制服等の就学経費と、授業料や通学定期代等の修学経費の貸付資金です。
・不動産担保型生活資金
今お住まいの居住用不動産を担保に生活資金をお貸しするものです。

生活福祉資金に関する相談・申し込み・問い合わせは…

岩手県社会福祉協議会
TEL019‑637‑4440
または

岩手町社会福祉協議会
TEL62‑3570
所在地：岩手町大字五日市 10‑51‑1

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第89号

おしらせ
〜 生活困窮者自立支援制度について 〜
平成 27 年 4 月から盛岡広域振興局では生活困窮者自立相談支援事業を岩手県社会福祉協議会に委託し、「いわて県央生活支援相談室」を開設しております。
生活・就労・福祉などの問題解決に向けて関係機関と連携しながら専門の相談員が一緒に取り組んでいます。
生活が苦しい電気、ガス、水道が止められそう
借金で生活ができない

仕事が見つからない
家賃が払えなくて、アパートを追い出されそう

病気で働けない
どうしよう外に出るのが怖い
人と話をしたくない
でも将来が不安家族のことで悩んでいる
どこに相談したらよいだろうなど、どのような相談もお受けします。

問い合わせ先いわて県央生活支援相談室
または、
岩手町社会福祉協議会
受付時間

岩手県社会福祉協議会
電話番号 019‑637‑4473
電話番号 0195‑62‑3570

8：30〜17：15（月〜金）祝祭日を除く

窓口に来られない場合には相談員が訪問することもできます。
ご家族など周りの方からの相談でも受付いたします。
一人で悩まず、お気軽に相談ください。

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平成30年3月〜福祉に関する情報コーナー〜

ま
ちの
の
まち

福祉
レストラン石神の丘でお食事会

二月の子育てサロンはレストラン石神の丘で開催しました︒町内の食材を使ったランチメニューを子どもたちと一緒に楽しみました︒毎月︑様々な行事を行っております

のでお気軽にご参加ください︒

手をつなぐ会
交流会

岩手町手をつなぐ会︵会長 瀨川正春︶では︑

平成二十九年十二月十七日にクリスマス会を開催しました︒

クリスマス会では︑みんなで楽しい時間を過ごして交流を深めました︒

ご寄附いただいた方の紹介
寄附者名・寄附団体名

ご寄附
ありがとう
ございました●ＪＡ新いわて女性部岩手支部……… 40,000 円●菊地

久夫

様……………（切手） 13,900 円分

●愛木

武治

様……………………… 20,000 円●みちのくコカ・コーラボトリング㈱西根営業所 様 ……………………… 1,286 円●岩手町郷土芸能団体連絡協議会
会長 遠藤 一彦 様………… 15,000 円●岩手町立水堀小学校…………………… 1,037 円【平成 29 年12 月15日〜平成 30 年 3月2日受付分】

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