第３回みんなが選べる明石の制服を考える会
日場

時
所

議事要旨

令和４年７月２５日（月）１４：３０～１６：００
明石市役所北庁舎５階 ゆほびかホール

■次第
１ 開 会
２ アンケート結果の報告
３ 意見交換（活動）まとめについて
４ 閉 会
■内容
１ 開会

（事務局）
それでは、会に先立ちまして本日配付をしております資料の確認をさせていただきます。
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配付資料の確認―

それでは、定刻となりましたので、ただ今より「第３回みんなが選べる明石の制服を考える会」を開催いたします。
皆さまにおかれましては、ご多用中にもかかわらず、ご出席を賜り厚くお礼申し上げます。また、本日は朝霧中学校、大蔵中学校、魚住中学校、二見中学校の生徒の皆さんにも、夏休み中ということで、会のスタートから出席をいただいております。生徒のみなさん、そして引率の先生方、ありがとうございます。よろしくお願いします。
本日は、７月５日（火）から１０日（日）に実施しました「みんなが選べる明石の制服に関するアンケート」の結果についての報告、そして、本日が最終の意見交換会となりますので、３回開催してまいりました意見交換会の本日はまとめを行っていただくことになります。皆様には、第１回・第２回に引き続きまして、各方面それぞれのお立場から、活発なご意見をいただければと存じます。生徒の皆さんも、周りが大人ばかりでなかなか発言しにくいかもしれませんが、遠慮せずに意見や感想等、聞かせていただけたらと思います。それでは次第に沿いまして、議事に移らせて頂きます。
ここからの進行は、会長にお願い致します。どうぞよろしくお願いします。
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アンケート結果の報告（会長）
みなさんこんにちは。最後の会となりました。意見交換のまとめの会にしていきたいと思います。どうぞよろしくお願いします。では、事務局より７月に取ったアンケート結果の報告をお願いします。

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（事務局）―

アンケート調査の結果について説明―

７月のアンケート結果を報告します。資料、冊子をご覧ください。上から順に、市内全体（まとめ）が１枚、市内全体（小６年生のみ）が１枚、中学校区別（小・中学校を合わせたもの）が１３枚、中学校区別（小６年生のみ）が１３枚添付しています。では、まず１枚目の市内全体（まとめ）のプリントをご覧ください。
今回のアンケート調査は、市内全体の児童生徒、約１０,２５５名を対象に行い、１,５７２名に回答していただき、回答率は１５％でした。
保護者は約１０,２５５名を対象に行い、２,５００名に回答していただき、回答率は２４％でした。また教職員は約１,３９１名を対象に行い、２８３名に回答していただき、回答率は２０％でした。
Ｑ１：児童生徒、保護者、教職員を対象に「みんなが選べる明石の制服としてＡ・Ｂ・Ｃのどのタイプがふさわしいと思いますか。」という質問に対して、児童生徒はＡ（スーツ型）⇒２４％、Ｂ（ブレザー型①）⇒３６％、Ｃ（ブレザー型②）⇒４０％という結果でした。保護者については、Ｂが最も多く５２％、教職員もＢが最も多く４７％でした。
Ｑ２：「あなたが選んだタイプの制服を着て、登校したいと思いますか。」という質問に対して、児童生徒は全体の７０％以上が「思う」と回答しておりました。
保護者には「現在の中学校制服と同価格とした場合、明石の制服を購入したいと思いますか。」という質問に対して、全体の４３％が「思う」と回答しておりました。
教職員に関しては、Ｑ２を自由記述の質問にさせていただきました。
参考資料をご覧ください。校区別の児童生徒（小５・小６・中１・中２）に「Ａ・Ｂ・Ｃのどのタイプの制服がいいと思いますか。」という質問に対して「Ｃタイプ」を選んだ学校が７校、また「その制服を着て登校したいと思いますか。」という質問で「思う」と回答した学校は１３校すべてでした。
保護者への質問「購入したいですか。」に対しては「購入したいと思う」と回答した学校が６(１)校、「思わない」が０校、「どちらとも言えない」が６(１)校になります。
「どちらとも言えない」と回答した理由としては、「価格が分からない」や「実際の制服を見ていない」など判断がしにくいようです。
校区別（小６対象）で、Ｑ１では「Ａ・Ｂ・Ｃのどのタイプがふさわしいと思いますか。」という質問では、Ｂ（ブレザー型①）が６校、Ｃ（ブレザー型②）が７校、という結果になり、子どもたちはＣ（ブレザー型②）が多かったです。また「着て登校したいと思いますか」の質問では、１３校すべてが「思う」と回答していました。
保護者への質問「購入したいですか。」では、「思う」と回答したのが１０校、「どちらとも言えない」が３校でした。
このアンケート結果から、子どもたちの意見を最優先するのであれば「Ｃタイプ」になりますが、保護者および教職員の結果を見ると「Ｂタイプ」が多かったように思います。
（会長）
何か質問はございますか。

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（会員）
アンケート結果の内容の前に確認したいことがあります。２回目の考える会で４つのタイプのサンプルがあり、Ｄタイプが一番良いという意見が多かったこと、二見中の生徒がＤタイプが良いと言っていたにも関わらず、Ｄタイプをアンケートから外された理由を説明していただきたい。また二見中の生徒に対して、サンプルから外した理由についてきちんと説明されたのか教えてください。
（事務局）
なぜサンプルの中に朝霧中の制服が含まれているのか、という質問は受け賜わっていました。あえてサンプルとして展示したのは、いろんな生地や素材、機能性などを実際見てもらいながら参考にし、選んでもらいたいと言う意図があったからです。
またこのことについて二見中の生徒の皆さんには説明はしておりません。
（会員）
子どもたちへの配慮もお願いしたいです。
（会長）
他、ご意見ございますか。
（会員）
アンケート総数では、回答率は児童生徒が１５％、保護者が２４％、教職員が２０％でしたが、この総数や回答率について事務局はどう考えているのか、お聞かせください。
（事務局）
総数や回答率に関しましては、一般的に用いられる統計学的手法によって満たしていると判断しております。その方法としまして、全体数、許容誤差、信頼度、回答比率を数式に当てはめた結果、児童生徒数１，５７２人に対して３７１人を上回った場合は、必要サンプルサイズを満たしていると考えられますので、そういった根拠に基づいた数として、有効であると思います。
（会長）
一見少ないような印象を受けますが、一般的な統計学的手法により、３００以上の数であったため、有効な数字であると判断されたようです。
（会長）
他に質問ございませんか。
では、アンケート調査について、学ランとかセーラー服の学校の生徒から、今回どの様な意見が寄せられたのかという点について、ご説明いただけますでしょうか。
（事務局）
１３校中６校が学ラン、セーラー服もしくは女子用ジャケット型制服を採用しています。
６校については、衣川中、望海中、大久保中、江井島中、魚住中、二見中学校です。
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来年度入学予定の新１年生に関しては、６校全ての児童が「着て登校したい」、その保護者も「購入したい」と回答しています。
また「Ａ・Ｂ・Ｃのどのタイプ…」という質問に対しては、二見中学校以外はオールＣタイプを選んでおります。対象の６校は、早く新しい制服に替えてほしいとか、今の制服に愛着があるなど、意見は様々です。子どもたちの中には、楽しみにしている人も多いようですが、保護者に関しては、情報不足のため判断しにくい状況であると伺えます。
（会長）
今のご説明も含めまして、何かご質問などございますか。
先ほどの説明からも、保護者の方々が判断に迷われているようですが、アンケート調査のＱ２保護者合計では「思う」が４３％、それに対して「どちらとも言えない」が３９％と複数おりますが、保護者は何を迷われているのか。そのことについてどうでしょうか。
（会員）
わたくしが聞いた意見として、保護者が迷われている一番の理由は、やはり価格が分からないからであると思われます。アンケートでは「現在の制服と同価格とした場合購入したいと思いますか。」という質問で、保護者はもしかするとそれ以上高くなるのではないかと思っておられます。３千円から４千円上がるとなると主婦としては大きいという雰囲気でもありました。まずはっきりした値段が分からないと選べない。ほぼ８割位の人がそういったご意見でした。したがって、価格がはっきりしないと分かっていただけないのではないでしょうか。
また制服の下に着るシャツについても、あまり保護者に伝わっていないように感じます。
各学校の判断で、現行のものを着用しても良いといったことも保護者には伝わっていないと思います。
（会長）
価格などについては、どうですか。
（事務局）
前回の考える会で、メーカーからの意見もいただきましたが、現行の制服と明石の制服がどれだけの需要があるのか、現段階では確実な数（ロット数）は読めない状況です。
明石の制服をまだ見たこともない、触ったこともない上に価格も分からない状況の中で、選ぶのは非常に難しいと思います。また購入する側の保護者の立場からすると、やはり正確な情報が伝わっていないと判断しにくいのが現状だと思います。
今後、明石の制服のサンプルができた上で、実際に制服を見ていただいて、各学校でどれだけの人数が希望するのかアンケート調査し、その結果を基に価格について提案していくことになりますので、現段階では提示できません。ご理解ください。
（会員）
価格に関しては、一番影響が大きいと思いますので、先ほどの回答に対して「はい、そうですか」とは言えないですが。それなりに何か示す方法や、保護者にきちんと説明をしないと伝わらないので、その辺を考えていただかないとこのまま進めてしまうと、大混乱4になってしまう心配をしております。やはり３年間着用する制服なので、きちんと価格を提示してほしいと思います。採寸時には、少なくとも提示は必要ではないでしょうか。
（会長）
採寸時には、価格は分かるんですね。
（会員）
採寸の時期にもよるのですが、採寸時には価格を提示させていただきたいと思います。
（会長）
ブレザーの下に着るシャツなどに関しても、十分に情報が伝わっていないように思うのですが、そのことについての説明はどのようにしていくのでしょうか。
（事務局）
事務局としましては、教育委員会と学校長連名で保護者に対して、これまでの経緯や次年度から明石の制服を選択肢の一つとして選べることができることについての案内を、各学校の状況に応じて配布してもらっています。もちろん小学生が対象になりますので、小学校にも配布してもらっています。このように７月中の対応として行っておりますが、具体的な価格や詳細については、明記しておりませんので情報提供不足だと思っております。
今後の予定としましては、９月末から１０月上旬にかけてサンプルができた段階で、中学校区に展示するなど、各学校と相談しタイミングを見て、どのようなアンケートを実施するかを考えていきたいと思っております。
また中に着るシャツや付属品等につきましては、各学校でのお考えもあるかと思います
ので、事務局からこうしてくださいとお願いはできませんので、学校独自で判断していただきたいと思っております。もちろん事務局としましても、今後、各学校と伝える内容について協議を進めて参りたいと思っております。
（会長）
学校現場の先生方、また校長先生方はいかがでしょうか。保護者からは情報不足ではないかと言われておりますが・・・。学校側として、どのように保護者に対応されようとしているのか。いかがでしょうか。
（会員）
確かに保護者が興味・関心を持っておられることは感じております。それは三者懇談の前に何人かの保護者とお話をさせてもらって、現在、教育に関して「明石の制服」と「今後の部活動のあり方」について、この２つが非常に話題になっていると言われておりました。本校は学ランなので、それがブレザーになるんだったらいいのかなという感じでした。
また中に着るものについては、現在のものを着ると聞いていたので、教職員全体には三者懇談の際、保護者から尋ねられたら、情報として伝えてもらっても良いと言いましたし、サポーター(ＰＴＡ)には、これまでの情報を提供させてもらい、もし何か聞かれたら、ここまでは決まっていると伝え、はっきり決まり次第、学校からお知らせします。その程度のかたちで現在はおさめさせてもらっております。
5（会員）アンケートを実施する上で、第２回の考える会でリード文が大切であるという話は確認をしました。なぜ制服を変えていくのか、ということを朝霧中学校の生徒が発言してくれました。その発言してくれた言葉がリード文に入っているのです。資料の中にアンケートのリード文がないのですが、もし良ければリード文の内容、一番大事にしておきたいこと、明石の制服を作っていこうという根本のところ、併せてリード文のことについて、児童生徒、保護者、教職員の方々からの反応や、事務局の手応えでも良いのでお話しいただけたらと思います。
（事務局）
児童生徒、保護者の皆様へというアンケート調査のお願いのところで、現在教育委員会
では中学校制服について機能性、動きやすさ、暑さ、寒さなどの防寒対策、性の多様性の観点から２０２３年度から明石の制服を導入し、生徒が現在の制服と選択できるみんなが選べる明石の制服の準備を進めています・・・・・・・という内容を掲載しています。
（会員）
リード文の中で朝霧中学校の生徒が「個性を大切にしたい」とか、「誰もが居心地の良い学校にしたい」など、そのような話をしてくれました。また性の多様性という言葉がリード文にありましたが、私たち学校としましても、多様性を認めることも大切なんですが、一方で関心を寄せるということもあわせて大事だと思うのです。多様性を認める一方で無関心であれば、それは全く意味のないことなので、朝霧中学校の生徒自身の言葉で「誰もが」とか「相手を尊重する」といったところがとても大きかったです。
今一度、制服を考えていくことについて原点であるところを考えていただけたらと思います。
（会長）
１ページ目の、Ｑ２「あなたが選んだ制服を着て登校したいと思いますか。」では６７％の児童生徒が「登校したい」と答えております。また２６％の児童生徒が「どちらとも言えない」と答えたということですが、この「どちらとも言えない」と迷っている生徒は、一体どういう思いなのか教えていただけますでしょうか。
（会員：中学生）
自分たちはこの会議に参加しているので、ある程度具体的なことは分かっていますが、他の生徒はあまり内容が分からないので、２６％という数字になっていると思います。
（会員：中学生）
学校の生徒の一員として制服は着なければいけないと思っていますが、冬場とかは制服で登校すると動きにくいので、「どちらとも言えない」と回答したと思います。
（会員：中学生）「どちらとも言えない」という回答に関しては、中１・２年生は、そもそも自校の制服6があるので「購入しない」が多いと思うので「どちらとも言えない」という回答もあると思いますし、いきなり制服が変わると言われても、私たちはこの会に参加しているので内容を知っているけど、特に小学生５・６年生にとっては、戸惑って分からないと思うので、答えに困った人も多かったと思います。
（会員：中学生）
おそらく中１・２年生は、今の制服があるので、突然新しい制服に変わるとなると、買うかどうしようと周りの友だちに相談すると思います。その相談した時に、買わないって周りの友だちが言ったら、だったら自分も買わないでおこうってなり、周りの友だちに流されてしまうことが多いので、まだみんなの意見を聞けていないし、自分だけ買いたいってなってもどうしようってなるので、そういった思いがあって「どちらとも言えない」に回答したと思います。
（会員：中学生）
各学校の制服と明石の制服があると思いますが、全員が同じ制服ではないので、少し抵抗感があるのではないかと思います。周りと違う制服を着るのは嫌だなという意識が中学生にはあると思うので、「どちらとも言えない」が多くなったのではないでしょうか。
（会員：中学生）
中１・２年生は、元々の制服を着ているので、中学校３年間で残り１～２年になって制服を変えるとなっても、そのままでもいいかなっていう気持ちが強いのと、多数派の意見にあわせて、みんな変えないなら私もいいかなって流されて、「どちらとも言えない」と回答したと思います。
（会長）
他にもご意見等はございますでしょうか。
（会員）
この度、明石の新しい制服を考えようということでこの会を進めてきたわけですが、まず原点のところで、自分一人だけが違う制服は着にくい（いわゆる同調圧力…）。
これを導入していこうと、明石の一人一人の生徒のためにスタートしているのですが、そこの点について聞かせてほしいです。
（会員：中学生）
自分の学校の制服なら一つだけの制服だと思うし、みんなが一緒と思えますが、選択肢が広がると、自分の意志や意見が持てるし、自分の好みに合った方を選べるようになります。違う部分が出てきた時、それを周りの人がしっかりと認めてあげられる雰囲気が大切になってくると思います。そういった違いを認め合えれば他のところでもそれが力になっていくと思います。

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（会長）
これを着たいという他人の意志を尊重する雰囲気も大事ですし、周りと違うということで、選択肢が増える。選択肢が増えることで逆に戸惑いもあるかもしれませんね。
（会員：中学生）
雰囲気がしっかりすることで、違う制服でも着やすくなり環境も変わるので、やはり雰囲気は大切だと思います。
（会長）
個性を尊重すると言いながら周囲の圧力があるというのは、私たちもよく理解しているのですが、明石の制服を選ぶ人の意志を尊重できるような雰囲気を、是非とも生徒会の皆さんと先生方で力を合わせて構築していただければと思います。みんなが居心地のよい学校にしていく一つのツール、手段だと思います。
（会員）
全体的に考えた場合、従来の制服を着ている子、新しい制服を着る子など、学校生活をしていく上でバラバラになり、その中で受け入れられない子どももいるのではないでしょうか。また行事などで写真を撮るにしてもバラバラになり、中にはいじめや差別につながってしまわないのかといった懸念もあります。多様性を認めることは大切なんですが、そういったことも考えていかなければいけないと思いますが・・・。
（会長）
いかかでしょうか。
（会員：中学生）
確かにそういった考えもあるんですが、雰囲気が作れなかったらいじめが起きてしまうこともありますが、良い雰囲気を作ることができればいいですし、写真が違っていても、それは逆にそれぞれの自分を表現できたり、その頃はこんな感じだったんだなと思い出も残ると思います。その辺のバランスが難しいと思いますが・・・。
（会長）
違う制服を着ていても、それが表現できる雰囲気があれば認められる。みんなが同じ制服を着ていたらきれいですし、違っていたらいじめの対象に成り兼ねないですが、ひとりでもそういった子どもがいても、みんながそれを認める雰囲気が大切ですね。
（会員）
すごく懸念されることは良く分かりますが、本校でも昨年と比較して女子のスラックス着用がずいぶん増えてきました。そのことに加えて、現在学校にエアコンが入ってるため、多くの学校は衣替えの習慣がなくなりました。本校で言うと、上にポロシャツを着ている子、長袖のカッターを着ている子、女子の中には長袖のブラウスにベストを着用している子もいます。また本校でも、女子のスラックスを作っていますが、セミオーダーなのでとても高くつきます。夏になると下（ボトムス）は、男子用のスラックスを着用している女8子が複数います。セミオーダーに比べると半額または６割程度の価格ですみます。
このように本校では、バリエーションもたくさんあり、色々と混在していますが、特に生徒たちは何も言わないですし、最近の子どもたちは、そういうのはあまり気にせずに、子供たちの間で受け入れられていくようになっているのかなと思います。
（会長）
いかがでしょうか。他何かありますか。
（会員：中学生）先ほど言われたかと思いますが、写真撮影の時など一人だけ違うとなると少し気になると思います。ただ、その人の考え次第ではあると思いますが、明石の制服を買おうとする
人は、きっちりしようとする人なので、学校の制服も買うような気がします。
（会長）
どちらかを選ぶということでしょうか。両方買うこともあり得るのですか。
（事務局）
両方買う方もいるかもしれません。使い分けしながらの活用もあり得ると思います。
（会員：中学生）
学校独自の行事等では、学校指定の制服を着用するなど考えたらいいと思います。みん
なと違う制服を着用したからといって、いじめなどが起こることのないようにしたいと思います。
（会長）
他にご意見等ございませんでしょうか。今までいただいた意見については、意見のまとめのところにしっかり落とし込んでいただけたらと思います。またアンケートについても他に何かございますでしょうか。
それでは、次に３の意見交換のまとめについて、よろしくお願いします。
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意見交換（活動）まとめについて

（事務局）
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意見交換（活動）のまとめについて説明―（会長）
それでは、どのような要望を盛り込んでいくのかというところですが、先ほどの議論でも、いくつか保護者から価格軽減の問題等のご意見がございましたので、その部分は十分に配慮していただきたい。また丁寧な説明をしていく必要があるといったご意見もありましたので、その部分も入れておくべきだと思います。その他はいかがでしょうか。
どちらかタイプＣかＢ、かなり拮抗していますが、どちらが相応しいか、両方を入れる
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となるとコストが高くなるようですので、この会としてはどうするのかを検討する必要がありますが、そのことについてのご意見はございますでしょうか。
児童生徒はＣを推していますが、いかがでしょうか。
（会員）
この考える会に参加させていただいて、３回とも生徒さんが参加し、様々な意見を聞かせてもらい本当に良かったと思っております。アンケートの保護者の意見等も大事ですが、私としては生徒さんたちの意見を最大限に尊重して大切に進めていただければと思います。
（会長）
いかがでしょうか。児童生徒の皆さんはタイプＣを推しておられ、４％位の差しかありませんが・・・。タイプＡ・Ｂ・ＣからＣが一番パーセンテージが高かった。先ほど児童生徒の意見を最大限に尊重した方が良いという意見もございましたが、どうでしょうか。
（会員：中学生）
僕自身はＢ案、Ｃ案のどちらでもいいなと思っています。先ほど話がありましたように生徒の意見を大切にするということは、生徒としても大変嬉しく思いますし、尊重してもらえるとありがたいです。
（会長）
先生方で、何かご意見等はございますでしょうか。
（会員）
私もＣ案で良いと思います。生徒が着用するので、生徒の意見を最大限に反映した結果が良いと思いますし、市内の中学校では、ブレザー型で下（スラックス）がグレーの学校が多く中学生にとっても馴染みのある色合いだと思います。例えば、本校の制服の見直しの際も、大人の方が良かれと思っても生徒たちからは却下されることもありました。制服の検討を通して、大人と生徒の目線や考え方、価値観の違いを感じました。したがって、子どもの意見は大切だと思います。
（会長）
いかがでしょうか。生徒の意見を尊重するということで、Ｃ案を第一候補で良いでしょうか。反対意見等はございますでしょうか。要望としては、生徒の意見でもありましたよ
うに、Ｂ案・Ｃ案どちらでもいいのですが、Ｃ案の方が賛成意見が多く、支持する率が高いということで、生徒の意見を尊重するということを趣旨として、この会ではＣタイプを推す方向でいかせてもらいたいと思います。
あと丁寧な説明をすること、保護者への負担軽減等に配慮していくことも意見交換のまとめに盛り込んでおきたいと思います。
他に何か盛り込んでおくことはございませんでしょうか。
（会員）
最後の意見交換のまとめに必ず入れて欲しいということではないのですが、今回あらた10めてアンケートの写真を見た際、Ａ案（スーツ型）だけにボディが３体あり、ジャケット・スラックスともに「ぴったり」と「ゆったり」と設定されていた関係で３体になったと思います。
まとめの中でも、女子の中でスラックスのニーズが色んな理由で潜在的にもたくさんあるのではないかというお話がありました。今回Ｃ案の提案になるのですが、Ｃ案だと女子がスラックスを選びにくいのではというイメージがあるのかもしれません。
現行でスラックスを選びたい女子は、学校によっては学校に相談しなければスラックスを履けないということを聞いたことがあるので、この明石の制服だけでなく、いつでも自由に選べるという雰囲気を作っていただき、相談しなければ履けないといった雰囲気を無くして欲しいと思いました。
（会長）
自由に選べるというのは、今回の趣旨でもありますのでご配慮よろしくお願いします。
他に何かご意見ございますでしょうか。
（会員）
これから進めていく中で、いろんなご質問やご意見等があがってくると思います。その時に学校が答えられる範囲は問題ないのですが、そうでなかった場合は中途半端になってしまうと思います。その場合に教育委員会に質問ができる相談窓口のようなものを作っていただけないかと思います。またこの３回の会で終わるのではなく、状況に応じて継続し、これから議論しないといけないことがあれば、第４回以降の開催も検討する必要があるのではないでしょうか。
（会長）
先ほどのご意見についていかがでしょうか。今後もいろんな問題や課題等が出てくることが想定されるということですが、相談窓口の設定や本会の参集等の提案について、いかがでしょうか。
（事務局）
取組自体は本会が終了しても継続していきますが、教育委員会の児童生徒支援課の方で相談窓口があるとか、事業の説明については学校と連携しながら続けていこうと思っております。
また、このような会議に集まって協議をするのかどうかですが、このメンバーでの本会としては、一旦どこかで一区切りをつけていただかないといけません。そうしないと意見を受けて教育委員会としても動きにくいところがありますので、今回としては、一旦終了として意見のまとめをいただきたいと思います。
今後、別の形で意見を聞くような方法やチャンネルが必要であれば、その都度、教育委員会の方で検討させていただきたいと思います。
（会長）
窓口は対応いただけるということですが、他に何かございますでしょうか。

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（会員）新しい制服を導入するあたり、多様性を認める等、たくさんの大切な意見をいただきました。そこで、今後の価格にも関わってくると思いますが、多様性やその子が学校生活においてより輝ける制服を自分たちで選べるといった場合を重視したとなると、数が少なくなるのではないでしょうか。需要が少なければ価格が上がってくると思うのですが。
今後、それぞれ学ランの６中学校が新しい明石の制服を導入されるのを待っている状況があるのか、次の１年生から積極的に新しい制服を学校としてすすめていくことで、今の時点では数は少ないですが、今後数がたくさん必要になってくるとなれば、将来的に価格が下がってくるのではないかと思いました。
またそれをあてにして、価格設定ができるのかどうかを教えていただきたい。
（事務局）
まず今回の会にも出ましたように、情報提供が不十分な部分があると思います。今回のＣタイプをもとに必要な調整等を早急に考えたいと思います。 、また学校といたしましても、こういった状況のため、今の制服をどうにかしないといけないというニーズをそれぞれ持たれている学校もあると思います。そこに選択肢として明石の制服について学校に示し、その中で学校がどのような選択が望ましいのかを早急に検討していただきたいと思います。
情報提供につきましては、今回終了後、教育委員会の方で丁寧にさせていただきたいと思います。価格が高くなるか低くなるかによっては、基本的にはどれ位のロット数が必要なのかが一つの大きなポイントになるということを、メーカーや販売店からヒヤリングしておりますので、各学校と連携しながら教育委員会としてできるだけ精査な数字を販売店に提供できるよう努力させていただきたいと思います。
今後、教育委員会として、まずは価格を下げるためにはどうすればよいのか、それぞれの学校が対応していけるよう支援を考えたいと思います。
（会長）
他に何かございますでしょうか。それでは、いくつか論点があったかと思います。
・Ｃ案にする。
・子どもの意見を尊重する。
・情報をもとに丁寧に説明する。
・保護者の負担軽減のための価格設定をする。
・今後、相談窓口を設定する。
・子どもたちが自由に選べる雰囲気を醸成する。
といったことを盛り込んだまとめにしていただきますよう、よろしくお願いいたします。
以上です。これで本会の次第はすべて終わりましたので、事務局に進行をお返しします。
（会員）
すいませんが一つだけ確認したいことがあります・・・。
第１回の時に、各学校によって校章をつけるかどうか、学校によって差をつけるかどうかといった話があったかと思うのですが、どうなりましたか。

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（事務局）
その点につきましても、まずＣタイプが基本として決まりましたので、そういったオプションを付けることによって価格面がどうなるのかといった具体的な情報提供ができるよ
うな準備をした上で、各学校で判断していただくことになります。
シャツ等は、明石の制服としては指定しないのが基本的なスタンスですが、各学校でこういったものを付けたい等については、教育委員会が決めるのではなく、各学校の状況に応じて決めていただくのが良いと思っておりますので、そのような作業が学校でできるよ
うな下地作りや情報提供を、教育委員会の方で行って参りたいと思います。
（会長）
他、確認等ございますでしょうか。
無いようなので、事務局にお返しします。
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閉会

（事務局）
会長ありがとうございました。そして会員の皆様、どうもありがとうございました。
５月、６月、７月と３回にわたり会を開催して参りました。「みんなが選べる明石の制服」の来年４月の導入に向けて、会員の皆様には、本当に貴重なご意見等、お聞かせいただきましてありがとうございました。
事務局としましては、この３回の意見交換会の内容、そして、会員の皆様に本日まとめていただきましたご意見を、８月の教育委員会において報告をさせていただきます。
その後、早速「みんなが選べる明石の制服」の来年４月の導入に向けて、制服メーカーさん、販売店さん等、調整をさせていただくとともに、導入する「みんなが選べる明石の制服」について、さらに丁寧に分かりやすく児童生徒や保護者の方々に説明、広報等を行なって参りたいと思います。
この会で皆様からいただいたご意見等を大切にしながら、以後、取組を進めて参りたいと思います。会員の皆様、本当にありがとうございました。
それでは最後になりましたけれども、教育長より、皆様に一言、お礼の言葉を申し上げます。
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教育長よりお礼の挨拶―

３回にわたり熱心な意見交換、本当にありがとうございました。特に朝霧中、大蔵中、魚住中、二見中、それぞれ４つの中学校の生徒の皆さんにも参加していただきまして、しっかりとした意見を出していただき、大変嬉しく思います。
この制服についてですが、生徒の皆さんが中学校生活を送る上で、「いかに居心地が良く、快適で、自分らしい学校生活を送る」といった目的のためのものです。大人と子どもでは若干考え方にも違いがありますが、会員の皆様の意見にありましたように、可能な限り子どもたちの意見に寄り添ったかたちで進めて参りたいと思います。
それともう一つは、今回、あくまでセカンドチョイスとして、教育委員会がこのような制服を提案するものでございます。現在、各中学校独自の制服がございますので、ベース
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はそこにあると思います。みんなの明石の制服が選択肢としてもう一つ増えるということで、ご理解いただきたいと思います。
あるいは学校によっては、もっと独自のアイデンティティを出したいということで、先ほどご意見がありましたように、これに校章をつけるといったことも出てくるでしょうし、まったく別の制服を考えるということも出てくるかと思います。それは児童・生徒と保護者と話し合って進めていただけたらと思います。
本当にたくさんのご意見ありがとうございました。課題も見えてきましたので今後しっかり情報提供し、ご理解を得ながら取り組んで参りたいと思います。
（事務局）
それでは皆様、本日はどうもありがとうございました。
これをもちまして、「第３回みんなが選べる明石の制服を考える会」を閉会いたします。
お疲れ様でございました。
（終了）

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