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１２月２日
平成３０年（2018年）日曜日

ポスト 2020
日本の未来を創る大学の21世紀型教育への提言
少子高齢化に代表される社会的課題や、AIやIoTといった技術革新による産業構造の変化は、
教育界に大きな影響を与え、新たな課題を生み出しました。
第４次産業革命と呼ばれるこれからの社会で、未来を切り拓いてゆく人材を育成していくため、大学の使命は大きく、その役割は一層重要度を増しています。
日本の未来を創る大学は今、どのような「未来」を描こうとしているのでしょうか。

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２
日曜日

１２月 ２日
平成３０年（2018年）

77

そ し て︑﹁ 性 ﹂ は 明 確 に 二 分化されるものではなく︑性自認が﹁女性﹂である学生を女性として受け入れることは自然の流れです︒トランスジェンダー学生の受け入れは︑すべての女性の幸せに資する社会を創出する取り組みでもあり︑多様性を包摂する環境で学ぶ学生にとって大きな力となると信じます︒﹁大学入学共通テスト﹂導入で入試はどうなりますか︒
共通テストや英語４技能試験の導入・活用については検討中ですが︑受験生の混乱を招かないよう配慮してまいります︒
また︑３年目を迎えるＡＯ入試︵新フンボルト入試︶は︑プ
レゼミナールと二次試験を行う
手間暇をかけたユニークな入試です︒入学後も能力を伸ばし︑社会に出てからリーダーとして飛躍する﹁のびしろ﹂のある学生を選抜しています︒
そのほか本学では︑ カ国
大 学 と 協 定 を 結 び︑学 生・院 生・研究者の交流を盛んに行っているほか︑まもなく国際交流留学
生 プ ラ ザ が 竣 工 を 迎 え る な ど︑
日常的に国際感覚を養える環境を整備し︑グローバル教育・研究の充実に努めています︒

早稲田大学法学部卒業。同大学院法学研究科博士後期課程民事法学専攻単位取得退学。法学修士。専門分野：民事法学、社会法学。
1994年4月駿河台大学法学部教授に就任。
同法学部長、副学長を経て、2015年4月、学長に就任。
法務省法制審議会委員等を歴任し、現在に至る。

会の諸課題を解決する力を備えたリーダーシップのある女性を育てるのが目標で︑
地域・地方との 連 携 に も 力 を 入 れ て い ま す︒
小平キャンパスでは２０１９年
４ 月 に﹁ 多 文 化・国 際 協 力 学 科 ﹂が 始 動︒フ ィ ー ル ド ワ ー ク を 行
い︑課題解決に取り組むことを中核に据え︑異なる文化間の架橋的な役割を担う女性を輩出したいと考えています︒ほかにも英文学科から英語英文学科への名称変更︑国際関係学科コース
再編︑デジタルメディア副専攻
開設など変革を進めています︒
先生ご自身も卒業生ですね︒
私は 代目の学長ですが︑このうち 名が女性︒こんな大学は他にはありません︒また︑さまざまな分野で活躍してきた先輩の存在も︑後輩への強いメッ
セージになっていると思います︒本学には﹁志﹂が高い女性が切磋琢磨しあえる環境があります︒自らの志の実現に向け努力する姿が周りにいい影響を与え︑大学全体が活性化する︒卒業生である私自身がそう感じているように︑﹁津田塾大学で学んでよかった﹂と生涯にわたって
思い続けられるような４年間を送って欲しいと願っています︒

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■ 6 つの学科、7 つの専攻分野で、英語による学位（学士）が取得可能に■ 都心の四谷キャンパスにすべての学部が集まる環境で、それぞれの専門

上智大学アルペ国際学生寮

JR 信濃町駅徒歩１分の地に 2019年４月開設

民族、文化、宗教や言語などが異なる多様な学生たちがともに暮らし、互いに学びあうアルペ国
際学生寮。
「自分自身で未来を創る力」
を養うことを目的に、すべての寮生が参加する独自の教育プログラムを展開します。

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困難に挑み︑新たな道を切り拓く
バイタリティあふれる女性の育成を﹁ TSUDA VISION 2030﹂を策定されています︒﹁日本の女性の視野を広げ︑社会で活躍できる人材に育てたい﹂という創設者・津田梅子の強い思いが︑本学の学びの根幹です︒この建学の精神に沿いながら︑２０３０年に向けて本学が進むべき方向を示すものとして ﹁ TSUDA VISION 2030﹂を 策 定︒﹁ 変 革 を 担 う︑ 女 性 であること﹂をモットーに︑ミッションステートメント︑５つのビジョンを掲げ︑女子高等教育のさらなる充実・発展につなげていく所存です︒
本学の１世紀にわたる歩み
は︑多くの卒業生がそれぞれの場で︑よりよき社会を作るために変革を担ってきた歴史です︒
社会に対して当事者意識や責任感を持ち︑自分のおかれた状況を見極めながら︑困難に挑み新たな道を開拓していく︒これからも津田塾大学は︑一歩踏み出す勇気を持つ女性を育てていきます︒
具体的な取り組みをお聞かせください︒
２０１７年４月︑女子大学初の﹁総合政策学部﹂が千駄ヶ谷キャンパスに誕生しました︒現代社

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で学ぶ本学ならではの環境を活か し︑国 籍・言 語・文 化 は も ち ろん︑学 術 面 で も 多 彩 な バ ッ ク グ
ラウンドを持つ学生に刺激を与え続けていきたいと考えています︒
社会からの要請がより厳しくなっていますね︒
今の学生たちは今後 年にわたって社会を担っていかなければなりません︒大学で過ごす時
間はその 分の１に過ぎません
が︑変化の激しい社会に対応し続けるには︑一生学び続ける必要があることを理解し︑これからの時代を生き抜くための規範となるものを大学で身につけて欲 し い︒ そ の た め に は︑ 基 礎的な内容の教養教育だけでは
不 十 分 で す︒ そ こ で３・４ 年 次に﹁高学年向け教養科目﹂を設け︑学科で身に付けた専門知識の活かし方を学んでいきます︒
また︑学生それぞれの興味に応じたスタディツアーや︑自らの望むキャリアに合わせて利用できるインターンシップ科目な
ど︑多彩な学び・経験の機会を設けています︒ 年後︑学生が﹁上智で学んで良かった﹂と思えるよう︑上智大学はこれからもチャレンジを続けます︒

これからの社会を生き抜くために必要な基盤を４年間で修得
文科省のスーパーグローバ
ル大学創成支援事業の中間評価
では︑最高ランクの評価でした︒
本学では﹁多層的ハブ機能を有するグローバルキャンパスの創成と支援ガバナンスの確立﹂構想を掲げ︑グローバル教養教育の整備・体系化︑
グローバルキャンパス創成︑派遣留学支援体
制の拡充︑学生の多様性の推進などに取り組んでいます︒中間
評価で最高ランクの 評価をいただけたのは︑これまでの取り組みへの評価と同時に︑その方向性が間違っていなかったことの証明と受け止めています︒これからの５年間︑構想実現に向け一層努力していく所存です︒
後半５年間の取り組みに変化はありますか︒
構想や方向性は変わりません
が︑プラスα のチャレンジが必要だと考えています︒例えばグ
ローバル人材というと﹁多様性を理解しグローバル化に対応しう る 人 材 ﹂と 言 わ れ て き ま し たが︑これからは理解・対応するだけではなく︑自分の専門分野をベースに︑リーダーとして人をまとめ︑世界を牽引していく人
材を育成していく必要があります︒全学部が１つのキャンパス

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小林 淳一郎
取締役社長
株式会社日本ドリコム

髙橋 裕子

曄道 佳明

れまで以上に社会︑そして世界に開かれた大学教育を実践していきます︒
産官学連携による複数のプロジェクトがすでに始動しており︑２０１８年４月には﹁ヨコハマ グランド インターコン
チネンタル ホテル﹂と包括協定を締結︒また︑海や港と地理的・歴史的に関わりの深い国内外の大学が共に研究・開発や交流を行っていく﹁海とみなと﹂大学コンソーシアムも進行しています︒新設する﹁みなとみらいキャンパス﹂は︑
約５０００人の学生の学びの舞台であると同時に︑あらゆる﹃人﹄が集い﹃知﹄が交流する拠点となります︒
奨学金制度の充実にも積極的に取り組んでいます︒
年の伝統を誇る神奈川大学
独自の給費生試験は︑全国 会場で実施︒給費生として入学する学生は初年度の学費が免除され︑返済不要の奨学金が４年間で最大８００万円が給付されます︵毎年継続審査あり︶︒
今後も多様な奨学金制度を整え︑変容する資本主義社会をし
なやかに生き抜く実践的能力と国際的感性を身につけた﹁良識ある市民﹂を育成し続けます︒
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新学部の設置や新キャンパスの開設など︑
００周年に向けて新たな歴史がスタート
２０２０年４月には︑新たな国際系学部として﹁国際日本学部﹂を設置構想中です︒
これからのグローバル人材に不可欠な︑文化や歴史への深い理解と交流を主軸とした学部です︒文化交流とコミュニケーシ
ョ ン を 学 ぶ﹁ 国 際 文 化 交 流 学科﹂︑日本文化を探究する﹁日本文化学科﹂︑歴史・民俗学など
学ぶ﹁歴史民俗学科﹂の 学科で︑世界と日本の文化︑歴史を含め︑多元的な価値と新時代の共生社会への理解を深めます︒
神奈川大学は普通の人々の生
活や文化を調査・研究する﹁日本常民文化研究所﹂をはじめ様々な研究機関を擁しており︑研究と教育をこれまで以上にリンクさせていくことで︑グローバ
ル人材の育成および研究機関として存立意義を果たしていきます︒
２０２１年４月には︑グローバル系学部が集結する新キャンパスも開設予定です︒
新キャンパスが位置するみなとみらい 地区は︑国際的な企業が多く誘致されるなど︑世界的なビジネスの拠点として急速に発展しています︒その地にキャンパスを設置することで︑こ

吉田 恒雄

愛情教育と駿大社会人基礎力で地域の中核的人材を育成

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自由に能力を開発できる学びの場で次世代の女性リーダーを育成
貴学の使命と教育理念についてお聞かせください︒
１８７５年の創立以来︑本学は女子教育の先達として道を切り拓いてきました︒現在も﹁学ぶ意欲のあるすべての女性にとって︑真摯な夢の実現の場として存在する﹂とのミッションの
もと︑広い視野と豊かな感性を持ち︑未来を担う女性たちの育成に取り組んでいます︒また︑次世代の女性リーダー育成を推進するために︑学生海外派遣プ
き いん
ログラムの推進や﹁徽音塾﹂の開講などを実施しています︒
２０２０年度からトランスジェンダーの女性を受け入れると発表されました︒
これからの社会を創る女性たちにとってふさわしい学びの場
は︑旧来の性による役割意識から解き放たれ︑自由に自身の資質・能力を開発できる女子大学だと考えます︒画一的な固定観
念にとらわれず︑自ら責任をもって︑活動の中心に身を置いて挑戦できる女子大学での経験
は︑学生の自立心を高め︑変化の激しい社会に出ても︑柔軟な思考力と適切な判断力で︑平和で幸せな社会を創ることに貢献できると信じています︒

海外協定校や企業︑官公庁と連携し︑実際の85学長考えています︒
本学では飯能市等の近隣自治体や企業・団体と連携して各種イベント︑映像製作︑ＩＴサポートなどに取り組む一方︑アウ
トキャンパス・スタディとして学生がまちづくりに参加した
り︑地域でインターンシップを行うなど︑様々な連携授業を進めています︒特にエコツアーや新たにオープンしたムーミンのテーマパークでのインターンシ
ップなど︑新たな試みも進めて
い ま す︒ こ う し た 経 験 を 通 して︑学生は社会人としての基礎力を養っていくのです︒
今後の取り組みについてお聞かせください︒
時代の要請に対応しながら︑
社会的役割を確実に果たせる大学であるために︑﹁駿河台大学グ
ラ ン ド デ ザ イ ン ２ ０ ２ １﹂を 策
定 し ま し た︒教 育 力︑就 業 力︑学生支援力︑地域力︑研究力の５つのブランド力をさらに強化し︑教育の質向上に向け全学一丸となって取り組んでいます︒また
２０２０年には︑地域スポーツの振興につながるスポーツ系学部 の 開 設 も 予 定︒地 域 の﹁ 知 の核﹂として︑今後一層地域に信頼される大学を目指します︒♫఍Ꮫ

基本コンセプト

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分野の学びに加え、各学科の協力による学際的な学びの場を設けます

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教育理念の﹁愛情教育﹂とはどのようなものですか︒
駿河台大学憲章で﹁ひとりひとりと﹂を掲げていますが︑教職員が﹁ひとりひとりの学生をありのままにみつめ︑夢とその歩みを支援し︑自立を促す﹂教育です︒全学生が１キャンパス
で学ぶ︑学生数３７００名余りの本学だからこそできる教育だと思っています︒
本学では１年次から全学部でゼミを開講していますが︑教員と職員が両輪となって学生をサポート︒履修はもちろん生活全
般の相談に応じており︑それぞれの居場所を用意し人間的な成長を支援しています︒また３年次からは個々にキャリアアドバ
イザーがつき︑希望の進路に進めるようサポートしています︒
貴学が目指されている学生
像とは︒
これからの社会で求められる能力は︑どのような仕事についても必要とされる力です︒読解力 な ど の 基 礎 的 な 力︑ 考 え る
力︑自ら行動に移す力︑協働す
る力︑課題を見出し解決する総合的な力 これら﹁駿大社会人
基礎力﹂を修得し︑地域社会の中核を担う人材を育成したいとS

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こうしたプログラムに参加した
後の学生は︑学びに対する姿勢
や意欲が目に見えて変化します︒本学は創立以来︑徹底して実学志向の教育を行ってきましたが︑自分たちの研究がどう世の中に活かされ︑誰の豊かさに結びつくのか︑それを体感する
ことでより高いモチベーション
で学修に取り組むようになる︒
これこそが本学がめざす﹁社会で求められる力を培う﹂ことであり︑今後とも力を入れていきます︒例えばグローバルＰＢＬ
を含む海外プログラム参加者
は︑ ２ ０ ２ ７ 年 ま で に 現 在 の１４００ 人から倍の２８００
人 ま で 増 や す 予 定 で す︒ こ れらの取り組みは社会からも高い 評 価 を 得 て お り︑﹁ 有 名 企 業
４００社の実就職率﹂は︑卒業
生１０００人以上の私立大学において 位となっています︒
人々が生活する場所すべて
が学びのフィールドということですね︒
人の育成はもはや大学だけで行う時代ではありません︒今後も 海 外 の 大 学 や 研 究 機 関︑ 企
業︑団体︑官公庁との協力体制を強め︑本学ならではの実学教育を実践していきます︒
4

課題解決で社会に求められる人材育成を60

https://dricomeye.net/77̲pdf/
https://www.sankeisquare.com/

挑戦

日本の未来を
創る大学の

いま、大学で学ぶ若者は、現在と未来のちょうど踊り場に立ち、未来を切り拓くために果敢に挑戦しております。
P R 〈企画･制作〉産経新聞社メディア営業局 〈企画･協力〉株式会社日本ドリコム﹁学生ファースト﹂の視点に立ち仏教の教えと禅の精神を現代に生かす

２０２７年の１００周年に向け︑さまざまな指針を掲げておられますね︒﹁ 理 工 学 教 育 日 本 一 ﹂︑
﹁知と地の創造拠点﹂などを挙げていますが︑すべてに共通するキー ワ ー ド は﹁ グ ロ ー バ ル ﹂ と﹁ダイバーシティ﹂であり︑具体的な施策の一例としてグローバルＰＢＬ に力を入れています︒これは︑学生たちが海外協定校を訪れ︑多種多様な国や地域の学生と共に一つの学習テー
マに取り組むというもの︒海外からの受け入れを含めると年間件ものプログラムが行われていますが︑ 件というのは理工系の大学としてはもちろん︑文系大学を含む全大学として考えても圧倒的な多さとなっています︒
国内においても︑さまざまな地域連携︑産学連携に取り組んでいます︒
埼玉県や墨田区︑江東区などの協力を経て︑実際に起こっている課題解決に取り組んでいます︒こちらも毎年 件近いプログラムが行われており︑団地の過疎化や地域イベントの活性化など︑採用・実用化されている
ものがたくさんあります︒
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日本という国の未来を描くこと、それは大学に課された国の使命です。

にも掲載！

な知識やスキルはもちろん︑それと同時に対人的な調整能力やコミュニケーション能力が求められてくるのであり︑智慧と慈悲を身につけ︑自己形成を図ろうとする本学の教育理念はいつの時代にあっても古びることはないのです︒
教学環境の整備や︑教育・研究面での特色ある取り組みについてお聞かせください︒
開校１３０ 周年を記念した﹁種月館﹂にはグループ学習や
アクティブラーニングに適した
フレキシブルな教室などがあり︑学生ファーストの視点から教学環境が整いつつあります︒
また︑ハード面だけでなく︑幅広い教養教育・外国語教育による﹁駒澤人育成基礎プログラム﹂も本格化しており︑本学の一員たるアイデンティティを確立できるものと期待しています︒
さらに︑各種シンポジウムの開 催 な ど︑﹁禅と心﹂研究の学
際的国際的拠点となるべく﹁禅ブランディング事業﹂が進行して い る ほ か︑公 開 講 座 や 玉 川 キ
ャンパスでのスポーツフェステ
ィバルには地域の方にも多く参加いただくなど︑地域貢献にも積極的に取り組んでいます︒
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ポスト 2020
大学総長･学長へのインタビュー﹁学生は人才﹂という表現をされています︒その意図は？
私は﹁学生ファースト﹂の視点に立ち︑学生一人ひとりが才能と個性を有する存在であるとい う 意 味 を こ め て︑﹁人材﹂や
﹁ 人 財 ﹂ で は な く︑﹁人才﹂の文字を使っています︒大学の役
割は︑それぞれが潜在的に持っている﹁才智﹂を掘り起こし︑
社会に貢献する有為な﹁人才﹂として育成することにあると考えています︒
教育理念である﹁仏教の教えと禅の精神﹂は︑現代にどのよ
うに生きているのでしょうか︒
技術革新や情報化が急速に進展する現代においては︑複雑で多面的な社会状況に対応できる人才が必要だと考えます︒そこには︑仏教でいう﹁柔軟心﹂が大きな意味を持ちます︒知識を社会に役立てるための﹁智慧﹂と︑他者を思いやる﹁慈悲﹂に裏打ちされたしなやかな精神こそが︑現代社会の課題を解決する
大きな力になると思うのです︒
プログラミング一つとっても︑人間の創造性が発揮されているわけであり︑第四次産業革命という時代にあっても根本には人間存在があります︒専門的解決力を養う独自のカリキュラムを構築ᩍ⫱Ꮫ「Sophia Program for Sustainable Futures（SPSF）」を新設᪂⪺Ꮫ

2020年秋学期から、新たな英語学位プログラム

ඹ㏻䝔䞊䝬: “Sustainable Futures”
ඹ㏻䝁䜰䞉ᑟධ⛉┠䛾タᐃྛᏛ⛉㛤ㅮ⛉┠䛾┦஫฼⏝䛻䜘䜛ᇶ♏⛉┠䛾ඹ᭷■ Sustainable Futures（持続可能な未来）を共通テーマに、課題意識と日曜日

１２月 ２日
平成３０年（2018年）３

入試広報部 〒357-8555 埼玉県飯能市阿須698 Tel 042-972-1124 https://www.surugadai.ac.jp
法学部（企業と法コース／警察・消防コース／法職・行政職公務員コース）／経済経営学部（経済と社会コース／経営と会計コース／観光 & 国際ビジネスコース）／
メディア情報学部（映像・音響メディア分野／デジタルデザイン分野／図書館・アーカイブズ分野）／現代文化学部（スポーツ文化コース／スポーツキャリアコース／観光ホ
スピタリティコース／国際文化コミュニケーションコース）
総合政策研究科（法学専攻／経済・経営学専攻／メディア情報学専攻）／心理学研究科（臨床心理学専攻／犯罪心理学専攻）

科学と芸術を融合した﹁ＥＳＴＥＡＭ教育﹂
で革新を生む人材を育成﹂
始 す る﹁ STREAM Hall 2019
は︑農・工・芸 術 学 部 の 学 修 と ロ
ボット研究のための施設で︑Ｅ
ＳＴＥＡＭ 教育の拠点です︒吹
き抜け構造で上下階の異分野の学びを互いに﹁見せる化﹂すること で︑ 学 生 が 新 た な 発 想 を 得や す い よ う 工 夫 し て い ま す︒
２０２１年４月には基礎実験の 拠 点 と な る﹁ Consilience Hall﹂が運用開始予定です︒
2020
先端的な科学研究が着々と成果を上げています︒
情報通信の機密を保持する﹁ Y-00
光通信量子暗号﹂の研究では︑現在世界トップレベルにあります︒この研究と並行して開発してきたのが︑自動運転
車に応用可能な量子レーダーカ
メラです︒あらゆる悪天候下でも遠くの障害物を画像化できる
ため︑海外からも注目されています︒また︑
ＬＥＤ農園では野菜生産の事業化に成功し︑さらにアワビの閉鎖型陸上養殖研究も進めています︒先端知能・ロボット研究センターでは︑脳科学研究所と連携してＡ の研究も開始︒今後も玉川ならではの独自性の高い研究に挑戦し︑これらの分野のトップランナーを目指します︒

徹底した実学主義教育の実践で︑変化する時代にオンリーワン教育の一環として進行中の﹁戦略的教育プログラム﹂とは︒
本学は理工系＋α の学びを網羅する理工系総合大学として︑社会の課題を解決する︑あるいは生活を豊かにするための技術を探究しています︒﹁戦略的教育プログラム﹂は︑各学部および教養学環で実施しており︑実学主
義教育の推進︑教育力の強化︑社会の要請に基づいた教育に重点を置いています︒具体的には︑ロボコン出場や再生エネルギー
利用電気自動車開発などの実践的教育︑あるいはＩｏ Ｔ︵モノのインターネット︶の基礎的知
識や中核的スキルの修得を目的と し た 実 践 的 な 開 発 体 験 な ど︑
テーマを選定しています︒
実学主義教育でどのような人材の育成をされていますか︒
専門的な知識や技術だけでなく︑変化していく社会に柔軟に対応していける適応力の養成を重視しています︒そのためには
基礎的な力︑特に情報技術を自在に使いこなす力が不可欠であり︑情報リテラシー系科目を全学部必修とし︑データサイエン
ス系科目の必修化も進めています︒社 会 が ど の よ う に 変 化 し て真の力を養う実力主義

も︑あ ら ゆ る 分 野 に お い て 技 術
者︑あるいはネットワークや人工知能︵ＡＩ︶を扱える人材として活躍する︑基礎力と応用力を兼ね備えた人材を育成します︒
産官学共同での最先端の研究も行われていますね︒
大学としての役割を考えるう
えで︑研究面の充実は欠かせな
い も の で あ り︑多 く の 教 員 が め
ざましい成果を挙げています︒
直近では航空機のエンジンに使用する革新的な工業材料の開発が進んでおり︑内閣府や経済産
業省︑世界的な関連企業なども含めた一大プロジェクトとなっています︒こうした研究を通して︑学生たちには﹁技術で社会を豊かにしていく﹂という姿勢を示しています︒
前年度入試からスタートした奨学生入試の反響は︒
合 格 者︵ 全 学 部 学 科 合 計１０３名︶に︑年額１３０万円の奨学金︵返還不要︶を最長４年間支給するものであり︑奨学生合格者に加えて︑一般入試免除合格者も発表します︒初年度でしたが多くの受験生に認知され︑学びたいという意欲のある
優秀な学生を集めることができました︒

対応しながらあらゆる分野で活躍できる人材を育成

王立

伝統の実力主義について︒ ︵返済不要︶を導入しました︒
研究力も大きな強みです︒
初年次教育を重視し︑﹁真に実２０１７ 年度に文部科学省
力を身につけた学生のみを卒業させる﹂という厳しい進級制度 ﹁私立大学研究ブランディングを設けており︑関門科目をクリ 事業﹂に採択されたスペース・アしなければ進級できません︒ コ ロ ニ ー 研 究 セ ン タ ー の 取 り
こうして真の実力を身につけた 組みは︑極限的な閉鎖環境の宇学生は社会から高い評価を受け 宙に長期滞在するための技術・ており︑実就職率ランキングで 研究開発︒宇宙での利活用はもは 全 国 第 １ 位 に 選 ば れ て い ま ち ろ ん︑ 食 糧 問 題 な ど 地 上 のす︒︵卒業生４０００人以上の大 諸問題の解決にも役立つとして学・大学院修了者含む・２０１８ 期待されています︒また︑ウォ
年大学通信調べ︶︒
ーターフロンティアサイエンス
テクノロジー研究センターのコースの新設など︑新たな取﹁水﹂の研究も２０１６年度同り組みが高評価を得ています︒
２０１７年度に新設した理工 事業に採択されています︒
学研究科の﹁横断型コース﹂で共同研究については︒
は︑ 学 問 分 野 を 横 断 し た 幅 広
本学では︑産官学共同研究のい 教 育・ 研 究 を 実 践︒ 学 生 た 環境構築に注力しています︒今ちは︑他専攻の研究室との共同 年 月には︑研究推進と国際競
研 究 に 意 欲 的 に 取 り 組 ん で い 争力強化のための連携協定を東ま す︒ ま た︑﹁ 授 業 収 録 配 信 シ 京大学と結びました︒東京大学
ステム﹂は︑予習︑復習︑授業の のすばらしい研究環境を本学の補助教材として学修成果の振り 学生も享受できるようにしてい返りや確認ができ︑主体的な学 ます︒
びを推進しています︒こうした
さらに︑国立の研究機関等と取り組みは社会的にも高い評価 も包括的な連携協定を結ぼうとを得ており︑教育力および研究 しています︒相互の更なる発展力が高い大学ランキングにおい と日本の研究力向上のため︑今て︑私大１位︵２０１８年大学 後もより一層恵まれた教育研究
通信調べ︶を獲得しています︒ 環境を用意したいと考えていま
また︑ つの給付型奨学金制度 す︒

松本 洋一郎国際的な視野を持つ地域創生のリーダー﹁拓殖人材﹂
を育成
科学と芸術の融合を図る﹁ＥＳＴＥＡＭ教育﹂とは︒
近年︑特に科学技術分野においては︑欧米のみならずアジア
諸国でも先端的な研究が進んでいます︒日本がそこにキャッチ
アップしていくためには︑従来のように個々の学問分野が独立して研究に取り組む﹁サイロ型﹂
ではなく︑異分野を融合した学
際的な教育研究が不可欠です︒
欧米ではイノベーションを生み出す人材を育てるべく︑科学︑
技術︑工学︑数学を統合的に教※１
える﹁ＳＴＥＭ教育﹂に注力しています︒そこに芸術︵Ａｒ ｔ※２ｓ ︶と︑ＥＬＦ︵国際共通語としての英語︶を融合させたのが︑本学独自の﹁ＥＳＴＥＡＭ教育﹂です︒先端研究の土台となる基礎をつくるのは大学教育です︒本学は履修主義から修得主義への転換を図り︑修得した単位数の多さではなく︑﹁何を身に付けたか﹂を評価する教育シ
ステムを整備してきました︒学
際的な教育を学士課程から展開
し︑革新的な発想力と国際競争力を持つ人材を育成します︒
新たに二つの学修施設が誕生しますね︒
２０２０ 年４月に運用を開うことは〝生きる〟ことの探究なのです︒
地域と連携しながらの研究や実習など︑キャンパスの外での学びも多く取り入れておられますね︒
大勢の学生が農業実習や畜産実習などを通じて作物の重みや生き物のあたたかさに直に触れることで︑生産側の視点を持ちま す︒ こ う し た 現 場 で の 体 験が︑あらゆる分野で自然と現代
社会との共生を真剣に考え︑課題を解決できる人材の育成に繋がると確信しています︒
貴大学での学びは︑さまざ
まな可能性を広げることになるのですね︒
その通りです︒例えば﹁世界をフィールドに活躍したい﹂と考えた時︑農業を行っていない
国はないのです︒つまり︑農業を専門に学ぶことは世界のどこにいっても通用するスキルを身に着けることになる︒これは一例ですが︑高校生の皆さんには﹁農﹂という単語のイメージだ
けにとらわれず︑ぜひ一度本学の幅広い学びに目を向けてもらいたい︒きっと興味を引くテー
マや課題がいくつも見つかると
思います︒

10

２０２０年の創立１４０周年に向けて﹁社会知性の開発﹂の活動基盤を整備ました︒
同センターでは各ゼミや学生によるチャレンジ活動をまとめるほか︑情報を共有・発信する
ことでより多くの学生に活動を広めるという役割も担っています︒
地域創生に尽力する人材︑拓殖人材を育てるための体制が整ったということですね︒
その通りです︒ 年後には今ある自治体の 分の は消滅する可能性があると言われています︒本学では創立時からアジア
および世界に貢献する人材づくりを掲げており︑１世紀近くにわたり国内外のフィールドで地元の方々と地域研究︑地域開発を行う実践力豊かな人材の育成を続けてきました︒
多くの卒業生がＪＩＣＡ︵国際協力機構︶の青年海外協力隊に参加しているほか︑官庁︑団体で地域振興に携わっている卒
業生は数知れません︒今後も地方行政と連携しながら地域振興についての研究を深め︑建学の精神である﹁公に尽くす﹂というパブリック精神を持った拓殖
人材︑つまりは地域創生のリーダーとなる人材の育成に一層力を入れていきます︒

今春︑八王子国際キャンパ
スに地域連携センターが設置されました︒
本学の学生はこれまでにも︑多くの国や地域でさまざまな活動を行ってきました︒例えば国外 で は︑学 生 達 が ラ オ ス と 南 三陸をつなぐフェアトレードを６年にわたり続けています︒国内
で は︑ 国 際 学 部 の 徳 永 研 究 室が︑数年にわたって富士川町のまちづくりに参加︒商店街の活性化や︑郷土料理﹁みみ﹂を活用した新レシピの考案など︑地域
ブランド創生に取り組み昨年９月には山梨県富士川町と包括連携協定を締結しました︒
また︑今年６月には本学と山梨県立大学の教育連携プログラムが内閣府の﹁地方と東京圏の大学生対流促進事業﹂に採択されています︒
まさに﹁地域創生のリーダーの育成﹂が実践されていますね︒
そうです︒しかし︑従来こうした活動はゼミ単位で行っていたため︑活動規模や資金面で限界がありました︒そこで︑大学全体としてのサポート体制を整え︑より大きな枠組みで地域創生に取り組むための拠点として︑地域連携センターを設置しを身につけた国際人の育成を目指します︒
また︑神田キャンパスでは︑
創立１４０周年に向けて高層新校舎を建設中です︒２０２０年の運用開始に合わせ︑既存の法学部に加え生田キャンパスから商学部を移設予定︒都心部の企業と連携したグローバルビジネ
ス教育を推進していきます︒さらに生田キャンパスでは︑経済学部の学科再編を構想中です︒
全学的なグローバル教育・研究の取り組みはありますか︒
本学では︑東アジア地域各国の政府機関や教育・研究機関との交流を活発化させるために﹁社会知性開発研究センター﹂を設置しており︑歴史︑経済︑社会など︑日本に蓄積された知見を活かしアジア全域の発展に貢献したいと考えています︒
ま た︑ 昨 年 度 は カ 国 か ら
５８０人の留学生を受け入れ︑世界中に点在する協定校や研修校に年間１７０人の学生を派遣しました︒今後は海外インター
ンシップなど︑国際交流プログ
ラムの質をさらに向上させ︑グ
ローバルな視野から課題解決に貢献できる人材を育成してまいります︒
I

社会の変化に合わせた改組・新設で︑あらゆる分野で活躍できる共生力を育成
ここ数年︑学部・学科の改組や新設を活発に行っていますね︒
本学は社会に貢献できる学生を育てるための実学主義教育を行っているため︑社会が変化す
れば本学の学びも当然変化することになります︒つまり︑目まぐるしく変化する社会のニーズに応えるために︑本学においても変化が不可欠だったのです︒
また︑学部の改組・新設においては︑何を学ぶのか︑将来にどう繋がるかが明確になるようにしました︒なぜなら︑本学には生産に関する学びを軸に︑工学や化学︑経済などあらゆる学びが揃っており︑そのことをより多くの高校生に理解してもらいたいと思っているからです︒
そもそも︑農業は社会のあらゆる原点といっても過言ではありません︒田畑をつくるために土木技術が発達し︑より便利な耕作道具をつくるために工学技術が発展しました︒作物を運ぶ
ために輸送の仕組みができ︑販売することが商いの原点となっています︒
そして何より︑自然や環境のことを考えずに稲は育たないのです︒つまり︑農業を学ぶとい

&

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10

1

をいただいています︒看護学部においても︑遠隔看護実践研究センターを開設し︑次世代の看護に必要な遠隔看護の研究を推進しています︒また実習についても︑病院はもちろん︑
地域包括支援センター︑特別支援学校︑訪問看護ステーションなど多彩な実習先で学びを深めています︒
いずれも教育理念の﹁現代実学主義﹂を実感させます︒﹁情報学﹂や﹁看護学﹂の学
びは︑まさにその理念に合致す
ると思います︒実践的な学びに取り組んだ学生の中には︑子どもたちに﹁情報﹂について教えたいと教員になった卒業生もおり︑ 活 躍 の 場 も 広 が っ て い ます︒私たちは︑そうした学生の意欲に応え︑さらに寄り添ってサポートしていけるよう︑来年度には学習支援センターを本格的に始動させます︒
看 護 学 部 の 学 生 か ら は︑﹁ 遠隔看護の研究など︑他の看護系
大学にはない専門知識が学べる﹂といった声も聞かれ︑手ごた え を 感 じ ま す︒ 開 学 か ら
年︑﹁ 情 報 ﹂ と﹁ 看 護 ﹂ の 融 合は 新 た な 学 び も 生 み 出 し︑﹁ 未来を切り拓く﹂人材がさらに巣立っていくと確信しています︒

2

3﹁社会知性の開発﹂とはどのようなものですか︒
本学が掲げる 世紀ビジョン﹁社会知性の開発﹂とは︑大学で学ぶ知識や技能を自分のためだ け で な く︑ 家 族 や 企 業︑ 地域︑そして世界に役立てるものと捉え︑実践する能力を指します︒現代社会に山積する諸課題の解決に立ち向かうためには︑深い人間理解︑倫理観︑独創的
発想︑地球的視野が必要不可欠であり︑それを育むことが大学の使命であると考えます︒
具体的なアクションプラン
があるとお聞きしました︒
２０１９年には経営学部にビジネスデザイン学科︑文学部にジャーナリズム学科を設置し︑独創的な発想から新たなビジネ
スを生み出せる人材の育成や︑倫理観に支えられたジャーナリ
ズム教育を実践していきます︒
専修大学が創立１４０周年を迎える２０２０年には︑神田キャンパスに日本語学科︑異文化
コミュニケーション学科からなる国際コミュニケーション学部の開設を予定しています︵設置構想中︶︒日本を理解し発信す
る力と︑異文化を受容するためには何が必要かを洞察できる力

18﹁情報﹂と﹁看護﹂の融合が生む〝ここにしかない学び〟で未来を切り拓く

99﹁公徳心を体した真の国際人﹂の輩出で︑人類に寄与する大学へ

２学部体制となって１年半が経過しました︒﹁総合情報学部﹂と﹁看護学部﹂の２学部体制は︑本学にしかできない教育だと考えています︒超高齢化社会を迎えた日本において︑医療は病院から在宅へとシフトが進み︑地域包括ケ
アシステムの構築が求められて
い ま す︒ そ こ で は︑ 医 療 と 地域︑そしてそこに暮らす人々をつなぐ﹁情報﹂と﹁看護﹂のコ
ラボレーションが鍵となり︑情報通信技術を駆使した遠隔看護システムの活用などが重要性を増しています︒そうした︑時代に対応する看護師養成は︑情報学の教育システムを持つ本学こそ担うべきと自負しています︒
まさに社会が求める人材育成や研究をしている訳ですね︒
経済産業省が︑２０３０年にサイバーセキュリティなどのＩＴ人材が 万人不足すると予測する中︑総合情報学部の 年３月卒業生の就職率は ％を超えており︑社会的な要請を実感します︒学生も情報セキュリティなどに対する学習意欲が高く︑株式会社日立システムズとの産学連携による講座でも︑第一線で活躍する技術者から高い評価
59

29

ます︒
スポーツ教育では︑各競技でトップを極め︑倣うべき人格も兼ね備えた方に指導をお願いしています︒駅伝︑サッカー︑ウエイトリフティング部などがめざましい成果をあげているのは︑優れた練習プログラムや充実の施設はもちろん︑そうした人間教育が根幹にあってこそだと思っています︒
２０２３年開設予定の池袋
国際キャンパスについて︑お聞
かせください︒
現在も カ国・地域から約１２００人の外国人留学生が在籍していますが︑池袋国際キャンパスの開設により︑さらに海外に向けて開かれた大学へと進化するでしょう︒本学で公徳心を身につけた留学生が母国に戻り︑世界中のビジネスや政治の場でリーダーになることで世界平和に大きく貢献できるはずです︒また︑そうした留学生と共に学ぶことは︑日本人学生にとっても素晴らしい経験であり︑培った友情や人脈は生涯の宝物に な る︒ そ れ こ そ が 本 学 で 学
び︑４年間を過ごす大きな意義だと言えるでしょう︒
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21

折に触れて﹁公徳心を体した人材育成﹂の大切さを説いていらっしゃいます︒
公徳心こそが︑人を育てる上で最も重要であり︑根幹をなすべきものだと考えているからです︒どんなに優れた知識や技術を持っていても︑そこに公徳心が伴っていなければ人や社会の役に立つことはできません︒本
学が力を入れている国際人の育成においては︑なおさら公徳心が軸になってきます︒多種多様な国と地域の人が共生するこれからの社会では︑民族や宗教︑文化︑歴史などを超越する考え方︑普遍的な価値観が必要であり︑私はそれこそが公徳心だと確信しています︒
国際人を養成するカリキュ
ラムも特徴的ですね︒
こうした人材を育成するため︑本学では英語教育︑スポー
ツ教育を柱に︑﹁大志﹂﹁勇気﹂﹁知性﹂を涵養する独自の教育カリキュラムを展開しています︒
名のネイティブ教員で組織する本学独自の英語教育組織Ｇ
ＴＩでは︑アメリカの語学教育の手法を取り入れたレベル別少人数制の英語教育を展開してい
50

４
日曜日

１２月 ２日
平成３０年（2018年）／二部（経済学部／法学部／商学部）

30

改革の中にも本学の創立者である井上円了先生による３つの建学の精神が深く息づいています︒
急 激に変 化 する現 代 社 会では︑解のない事 態に遭 遇した際に︑どのような判断をするかが問われます︒本 学の建 学の精 神である﹁諸学の基礎は哲学にあり﹂は︑常識や先入観を捨て︑自ら主体的に深く考えるという︑まさに現代で求められる資質でしょう︒
また﹁ 知 徳 兼 全﹂とは︑知性と徳性を十全に兼ね備えること︒
徳性とは問題解決能力︑協調性︑リーダーシップなどの人間力を意味し︑学力のみならず︑人物の養成を重要視し︑全人的な成長をめざしています︒
さ らに﹁独立自 活 ﹂
は︑
単に授業を受けるだ
けではなく︑予習や事後展開学習を行う︑自学自修の姿勢を確立することにつながっています︒
２０１９年には円了先生の没
後１００周年を迎えますが︑これらの建学の精神は︑すべて現代の高等教育の課題を先取りしたものであり︑そうした円了先
生の広く深い業績を多くの方に知ってもらおうと︑国際シンポジウムをはじめ︑さまざまな記
念行事を予定しています︒

ビジョン﹁Ｂｅｙｏｎｄ２０２０﹂に基づき教育・研究の両面で改革を推進
東洋大学ビジョン﹁Ｂｅｙｏｎ ｄ２０２０﹂に基づく改革が進んでいます︒
グローバリゼーション︑イノ
ベーション︑創造力︑人間価値の４つのキーワードによる改革を進めています︒特に︑教学面での具体的な取り組みとしては︑学科ごとに策定しているディプロマポリシー︑カリキュラ
ムポリシー︑アドミッションポ
リシーが授業の中で実践され︑学生に期待する能力が身についたかどうか︑学修成果を測る指標とそれを可視化するシステムの開発を進めています︒
新たな研究プログラムもスタートしたと聞きました︒
先端的かつ独創的な研究に対して支援を行う﹁東洋大学重点研究推進プログラム﹂を創設しました︒ＡＩやＩｏ Ｔなどの先端研究︑国連が定めたＳＤＧｓ達成に寄与する研究︑あるいは
それらの課題に対処するための哲 学・倫 理 学 的 な 人 文 学 研 究 など︑
重点課題を設け︑学内公募が始まっています︒本学の研究力
向上につなげ︑国際的評価を高めていきたいと考えています︒
さまざまな改革が進んでいるのですね︒に活かした授業形態です︒受講した学生からは﹁新しい考え方に触れることができた﹂など刺
激 を 受 け る 一 方︑﹁ 日 大 生 だ という意識が強まった﹂などの感想が届いています︒
今後の展開について教えてください︒﹁日大ワールド・カフェ﹂で得た︑学部を超えたつながりを深化させ︑２０１９年度から学生自身の発案による複数学部の学生が参画するプロジェクトを開始します︒また国際化が進む
中︑日本人としての立ち位置の明確化が重要と考え︑２０２０
年度から基盤科目となる﹁日本を考える﹂を導入予定です︒
学部横断型の研究も進められているとか︒
本学では文・理・医系から成る横断的な研究が数多く進行しており︑その一つにアンチ・ドー
ピングに関する研究があります︒データベースの構築︑教育の普及および新たな検査技術の開発等を行い︑
アンチ・ドーピン
グ教育研究拠点の確立を目指しています︒来る東京五輪後も地域・国 際 社 会 へ 発 信 し て い く ことで︑広く社会に貢献していきます︒

スケールメリットを活かし
学生の満足を目指した教育改革を展開
２０１９年 月︑創立１３０周年を迎えられます︒
本学は長い歴史の中︑日本最多となる約１１６万人の卒業生を輩出してきました︒時代の流れやニーズにいち早く対応︑﹁日本大学マインドを有した日大人﹂の育成に取り組んでいます︒
経済支援用給付奨学金として︑創立１３０周年記念奨学金を新設︒一般入試出願前予約採用型と在学生採用型があり︑新入生１１８名と在学生８８２名のあわせて１０００名がこの奨学金を利用しており︑今後も学生の学びたいという気持ちに向き合っていきます︒
教学改革を積極的に進められていますね︒
本学では﹁学生が何をできるようになるか﹂を重視した教育の質的向上を目指して﹁日本大学教育憲章﹂を制定・施行︒それにともなう全学的な教学改革を進めています︒その一つが初年次教育科目﹁自主創造の基礎﹂で︑授 業 の 中 に﹁ ワ ー ル ド・ カ
フ ェ﹂ の 手 法 を 取 り 入 れ ま した︒１万人を超える全 学部の学生が混ざり合ってグループワークを行う試みで︑本学ならではのスケールメリットを最大限﹁自由を生き抜く実践知﹂に即し
グローバル化︑ダイバーシティ化を積極推進
２年連続で一般入学志願者 ﹁自由を生き抜く実践知﹂です︒
数が関東でトップ︒受験生を集
まず理想を持つことが重要でめた理由をお聞かせください︒ す︒その実現に向かって︑自らかつて本学はバンカラな校風 の立っている現場で考え行動しでしたが︑校舎のリニューアル 創造することで︑自ら自由を獲
な ど を 機 に 教 学 環 境 が 整 備 さ 得し続けること︒そのための知れ︑女子にも抵抗なく受け入れ 性を意味します︒てもらえるイメージに刷新され昨年度に創設した﹁実践知大
たことがまず挙げられます︒
賞﹂では学内で取り組まれていもう一つは留学制度の充実な る 様 々 な﹁ 実 践 知 ﹂ を 体 現 すど︑グローバル教育を積極的に る 取 組 に 対 し て 表 彰 を 行 い ま
推し進め︑スーパーグローバル した︒個々の取組が﹁実践知﹂大学創成支援にも採択されたこ につながる活動だと認識する貴とから︑本学の学びの特色が広 重な機会となっています︒さらく認知されたと考えています︒ に︑法政で何を学び︑どう卒業
さらに︑メディアを通じて︑ していくかをテーマとした﹁実本学の姿をさまざまな形で外部 践知教育﹂も検討しています︒に発信してきたことや︑時代に変革の時代にあってグロー即した入試制度に改めるなど︑ バル化︑ダイバーシティ化にも地道な努力が結実してきたから 積極的に取り組まれています︒
ではないでしょうか︒
高い英語力を持った学生には大学憲章に﹁自由を生き抜 よりその力を伸長してもらうべ
く実践知﹂を掲げられました︒ く英語強化プログラム︵ＥＲＰ︶
財政基盤を確立し︑持続可能 が用意されていますし︑英語のな大学運営を行うために長期ビ 授業のみで卒業できるコースを
ジョン﹁ＨＯＳＥＩ２０３０﹂ 設けるなど︑キャンパスのグローバル化を推進しています︒
を策定しました︒
ＬＧＢＴを含め︑性別︑国籍︑
これに加え︑大学運営の根幹となる理念を言語化しておくこ 障がいの有無にかかわらず︑多とが重要だと考え︑教職員がワ 様な個性が尊重される知の拠点
ークショップを重ね２年の歳月 として︑ダイバーシティにも配を経て生まれたのが大学憲章︑ 慮した運営を心がけています︒﹁たくましい知性﹂と﹁しなやかな感性﹂を磨き︑世界で輝くＷＡＳＥＤＡへ
建学の理念を礎に︑グロー めています︒また︑人間的力量
バルユニバーシティとして発展 を高められるように︑学部の枠
１８８２年にわずか 名の入 を 超 え て 幅 広 い 学 び を 行 え る
学者を迎えて発足した早稲田大 ２６００もの全学オープン科目
学は︑現在︑約５万人の学生を が設置され︑ボランティア︑イ擁するグローバルユニバーシテ ンターンシップ︑フィールドワ
ィとして発展し続けています︒ ークなどの体験型学習には年間
本 学 は︑ 創 立 以 来︑
﹁ 学 問 の ３万人以上が参加しています︒
独立﹂﹁学問の活用﹂﹁模範国民のグローバルリーダーを輩出
造就﹂という建学の理念を掲げ し︑世界で輝くＷＡＳＥＤＡへてきました︒これを現代社会に
早稲田スピリットを体現する
ふ さ わ し い 形 に 置 き 換 え る と︑ グ ロ ー バ ル リ ー ダ ー と は︑﹁ 答﹁世界に貢献する高い志を持っ えのない問題に果敢に挑戦するた学生﹂が集まって互いに切磋 ﹃たくましい知性﹄と︑性別や国琢磨し︑﹁世界の平和と人類の幸 籍︑信条などの多様性を尊重し福の実現に貢献する研究﹂が行 受け入れる﹃しなやかな感性﹄をわれ︑﹁グローバルリーダーとし 併せ持ち︑世界を視野に入れてて 社 会 を 支 え る 卒 業 生︵ 校 友 ︶﹂ 活躍するリーダー﹂と考えます︒
が世界で活躍している姿です︒
このような人材の育成を一層
グローバルで多彩な教育環 加速させるために︑高い志を持った多様で優秀な学生を国内外境を実現
本学では︑学生のグローバル から求めるべく︑入試改革を推リーダーとしての素養を伸ばす 進していきます︒また︑本学を優ことができるよう︑多彩な教育 秀な研究者が集う場にしていく
ことにより︑向学心のある学生環境を整えています︒
多様な留学プログラムを活用 を積極的に育成していきます︒
本 学 は︑﹃ た く ま し い 知 性 ﹄することで︑全学生の ％以上が卒業するまでに１度は海外で と﹃しなやかな感性﹄を兼ね備の学びを体験します︒授業は︑ え︑人間的力量を高めたグロー
対話型や問題発見・問題解決型 バ ル リ ー ダ ー を 輩 出 す る こ との授業を拡充し︑ 人以下の少 で︑世界で輝くＷＡＳＥＤＡに
人数授業が全体の半数以上を占 向け前進を続けます︒
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箱根駅伝出場︑ＲＪＫ宣言など
大胆施策で創立１５０周年に邁進めに募金活動を開始しました︒
教育力・研究力にも弾みがついている感があります︒
世界
本学ではすでに︑﹁ THE
大 学 ラ ン キ ン グ ２ ０ １ ９﹂に おい て︑国 内 位︑ 私 立 大 学３ 位という高い評価を得ています
が︑受験業界では﹁ＭＡＲＣＨ﹂とくくられることが多いと思い
ま す︒ こ れ を 脱 し︑本 学 は﹁ 脱ＭＡＲＣＨ﹂を掲げ︑﹁ＲＪＫ﹂の一環であると宣言したいのです︒立教︑上智︑慶應のくくりで認知してもらえるような存在になりたいと考えています︒
入試改革にも前向きに取り組まれると聞きました︒
来年度入試から全学部を対象にセンター利用入試で﹁６科目型﹂を新設します︒これにより国公立大学との併願がいっそうしやすくなると思います︒
また︑本学には独自の奨学金制度が あり︑そのすべてが返済不要の給付型です︒なかでも首都圏以外の出身者対象の﹁自由の学府奨学金﹂は年額 万円︵理学部 万円︶を原則４年間継続給付するものです︒経済的な理由で本学受験を諦めていた
地方の受験生にも︑ぜひチャレ
ンジしてもらいたいですね︒
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池袋キャンパス移転１００
周年の記念式典で大胆な目標を発表されました︒
おかげさまで池袋と言えば立 教︑ 立 教 と 言 え ば 池 袋 と︑
１００年にわたって地域に密着してこられたことに感謝していま す︒ 先 日 の 記 念 式 典 で は︑
﹁総合発展基本構想﹂と﹁立教
箱根駅伝２０２４﹂についてお話させていただきました︒
ま ず︑ 中 長 期 ビ ジ ョ ン で ある﹁ 総 合 発 展 基 本 構 想 ﹂ は︑〝個性を活かしアジアで際立つ大学〟という目標を設定し︑本学の魅力度を向上させていくプラ
ンです︒
教育力︑
研究力︑
国際化︑
ブランド力︑経営力︑競争力の６
つのＫＧＩ︵重要目標達成指標︶と︑教 員 ／ 学 生 比 率︑志 願 者 数・
倍 率 と い っ たＫ Ｐ Ｉ︵ 重 要 業 績
評 価 指 標 ︶を 具 体 的 に 設 定 し︑達成度についても客観的に検証できるものとなっています︒﹁立教箱根駅伝２０２４﹂は︑本学の創立１５０周年と箱根駅
伝１００回大会が重なる２０２
４年に必ず本戦出場を果たすというものです︒陸上部に駅伝部
門を設けるとともに専用の学生寮を整備し︑優秀な指導者を招聘するなど︑目標をかなえるた20

等﹁英語プログラム﹂のほか︑ドイツ語︑フランス語︑中国語︑
韓国・朝鮮語のプログラムを設置し︑いずれも半年または１年間の留学を推奨しています︒
社 会 学 部 で は﹁ グ ロ ー バ ル・
デ ー タ サ イ エ ン ス コ ー ス ﹂で 世
界 共 通 語 で あ る﹁ デ ー タ ﹂ と﹁英語﹂のスキルを身につけます︒１年次は集中的に英語力を磨きながら︑高度なデータ分析法などを修得︒２〜３年次には留学や国際ボランティアなどの経験を積み︑スキルアップを図ります︒
キャリア教育や産学連携での特色は？
本学では︑１年次から就業観を育成します︒３年次では全員面談や卒業生による﹁武蔵しごと塾﹂で︑手厚いキャリア支援を行います︒また︑企業からの課題に３学部の学生が協働して解決策を考える﹁三学部横断型
ゼミナール・プロジェクト﹂も大きな成果を挙げています︒少人数教育を基盤としたこれらの取り組みは︑進路指導教員を対象とした調査でも︑小規模だが評価できる大学︑面倒見の良い大学として毎年高い評価を得て
います︒

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﹁ゼミの武蔵﹂〝 ゼミで磨く︑世界を生き抜く力〟
伝統ある少人数教育や新たなグローバル教育の取り組みについてお聞かせください︒
本学は創立以来︑徹底した少人 数 教 育 を 重 視 し︑﹁ ゼ ミ の 武蔵﹂を標榜してきました︒
ゼミは４年間必修で︑教員や仲間との親密な交流の中で︑幅広い教養を培うリベラルアーツに重点を置いた教育を展開しています︒
また︑各学部の特性に応じたプログラムやコースを充実させ︑様々な場で活躍できる〝グ
ローバル市民〟の育成を目指しています︒
経済学部の日本初の国際的プログラムとは？
﹁ロンドン大学と武蔵大学とのパラレル・ディグリー・プロ
グラム﹂のことで︑今年４期目を迎えます︒本学教員がロンドン大学のプログラムを英語で行い︑約４年後に２つの大学の学位を取得できる日本初の試みです︒
人文学部︑社会学部にもグローバルに特化したコースがありますね︒
人文学部には高い語学力と異文化理解力を養う﹁グローバル・スタディーズコース﹂があり︑どの学科生でも所属できる

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日曜日

１２月 ２日
平成３０年（2018年）

５１２月 ２日
平成 ３０年（2018年）日曜日

女 性の力を ︑もっと世界に ︒
お茶大初

新型AO入試（新フンボルト入試）

目的：「のびしろ」（ポテンシャル）のある学生の選抜
2019年度入試（2018年度実施）
出

願・受験生：出願（志望理由書、活動報告書など）＋プレゼミナール参加申し込み
・受験生以外：プレゼミナール参加申し込み

みがかずば

奨学金（予約型奨学金）募集要項

本奨学金は、2020年４月にお茶の水女子大学へ入学を希望する受験生の皆様に対して、入学後の生活の目処をたてていただくことを目的としたものです。入試出願前に奨学金を申請していただき、内定した方は入試合
格・入学後に所定の手続きを取ることで、奨学生として採用されます。
申請資格 以下1〜3のすべて満たす者
1.日本の高等学校又は中等教育学校を2019年度に卒業見込みの者（現役生対象）
2.2020年４月に本学学部１年次に入学する予定の者で、本学に強く入学を志望する者

・対象：受験生、受験生以外の高校３年生、高校２年生
プレゼミナール ・文理複数科目の講義・演習・実験と情報検索演習などを受講（日程は９月下旬）

3.成績・人物とも優秀（調査書の学習成績概評が原則としてA 以上）
で、大学進学において経済的支援が必要と認められる者
給 付 額

１年目 30万円／２年目 30万円（予定）

採用者数 2０人（予定）

申請期間

2019年９月２日（月）〜９月2０日（金）（消印有効・予定）※高等学校又は中等教育学校経由での提出となるので、各学校の提出期限に従ってください。
個人の申請は一切受け付けません。

第一次選考

・志望理由書、活動報告書、調査書など
・プレゼミナールのレポート、外部外国語試験（TOEFL等）など（プレゼミナールは第一次選考を兼ねる）※今年度の募集は締め切りました。来年度の要項は2019年６月下旬にホームページで掲載予定です。

国際交流留学生プラザ（Hisao ＆ Hiroko TAKI PLAZA）
国際交流・地域貢献・世代交流（同窓会、教職員）

第二次選考

・
〔文系〕図書館入試：図書館を自由に使ってレポート作成・グループ討論・面接など
・〔理系〕実験室入試：実験、課題研究発表など（日程は10月中旬）の３つの交流や集いの拠点として、「国際交流留学
生プラザ」が2019年 3 月にオープンする予定です。未来開拓基金への滝久雄氏（㈱ぐるなび会長・
CEO・創業者、本学学長特別顧問）、同窓会（桜蔭会、作楽会、鏡影会、茗鏡会、ちぐさ会）からのご寄附をはじめとして、教職員を含む多くの方々

合格発表

・20名

からのご支援を頂き、2018 年５月から建設が始まりました。設計については、自然豊かなキャンパスとの調和を含めて、隈研吾建築都市設計事務所によって進められ、国際交流施設と、同窓会活動の

入学前教育

・課題図書・英語教材・eラーニングによる学習・チューター制
・大学入試センター試験受験※詳しくは本学ホームページ又は学生募集要項で確認してください。

外観イメージ図（画像提供：隈研吾建築都市設計事務所）

拠点としての「同窓会コモンズ」を併設した建物となります。
お茶の水女子大学の新たなシンボルとして、多くの方々に利用していただくことが期待されています。
※詳細はホームページをご覧ください。

[入試関係]
お問合せ先 [学生寮、奨学金関係][そ の 他]

入試課
TEL.03-5978-5151
学生・キャリア支援課 TEL.03-5978-2646
企画戦略課（広報担当）TEL.03-5978-5105〒112-8610 東京都文京区大塚2-1-1 http://www.ocha.ac.jp６