2020年度K1
オンライン授業の報告目次① オンライン授業の功罪（メリット・デメリット）② これまでに行った効果的な工夫③ 要改善・反省点④ 今後の展望(有効活用に向けて)など

目次① オンライン授業の功罪（メリット・デメリット）② これまでに行った効果的な工夫③ 要改善・反省点④ 今後の展望(有効活用に向けて)など

教員側のメリット・デメリット＜メリット＞
授業場所を選ばない資料を共有しやすい＜デメリット＞
生徒の反応が分かりづらい
生徒に発問・回答させづらい
テストの実施が難しい
生徒の習熟度が低い
出欠確認が大変
資料準備が大変生徒側のメリット・デメリット＜メリット＞
登校時間が短縮される
休憩時間の質が高い
感染リスクを下げられる資料を参照しやすい＜デメリット＞
集中しづらい
定着率が悪い友人と交流しづらい
部活動が難しい
目が疲れる
板書が見にくい家の回線状況に左右される目次① オンライン授業の功罪（メリット・デメリット）② これまでに行った効果的な工夫③ 要改善・反省点④ 今後の展望(有効活用に向けて)など

教員デメリットへの工夫（概略）
生徒の反応が分かりづらい
生徒に発問・回答させづらい
テストの実施が難しい
生徒の習熟度が低い
出欠確認が大変
資料準備が大変

可能な限り生徒カメラON＋
ギャラリーモード(5×5人表示)
イヤホンマイク導入+スペースキーによるマイク解除を周知
生徒入室名指定+PowerAutomate+ZoomAPIにより、1日終了時に生徒の接続状況を一覧取得
TeamsのAssignmentツールの利用+電子教科書+タブレットPCの導入

生徒デメリットへの工夫（概略）
集中しづらい
定着率が悪い友人と交流しづらい
部活動が難しい
目が疲れる
板書が見にくい家の回線状況に左右される

生徒自身が行う作業・演習の増加（画面を見る時間を削減）
iPadの設置場所を固定し、設定を調整
カメラOFF等の回線負荷削減努力

効果的な工夫の詳細1
生徒の反応が分かりづらい

可能な限り生徒カメラON＋ギャラリーモード(5×5人表示)

生徒が作業中かどうか、簡単なリアクション等が把握できた。

効果的な工夫の詳細2
生徒に発問・回答させづらい
イヤホンマイク導入+
スペースキーによるマイク解除を周知

イヤホンマイクによる音質・音量の向上を図った。
より簡易なミュート解除により、返答までのラグの軽減を図った。

効果的な工夫の詳細3出欠確認が大変
生徒入室名指定+PowerAutomate+ZoomAPIにより、1日終了時に生徒の接続状況を一覧取得

入室名：10[クラス][番号] [氏名]例） 10901淺野瑠一

組番号＋氏名にすることで朝の出欠確認が時間短縮された。
生徒がどの時間に入室していたか、の記録を自動で蓄積できた。

効果的な工夫の詳細4
資料準備が大変

TeamsのAssignmentツールの利用+
電子教科書+タブレットPCの導入

電子媒体で課題の提出、プリント配布の予約設定等ができた。
画面に直接書き込みすることで、事前資料準備の軽減を図った。

目次① オンライン授業の功罪（メリット・デメリット）② これまでに行った効果的な工夫③ 要改善・反省点④ 今後の展望(有効活用に向けて)など

要改善・反省点(概略1)＜教員デメリット＞
生徒の反応が分かりづらい
生徒に発問・回答させづらいテストの実施が難しい生徒の習熟度が低い
出欠確認が大変
資料準備が大変
電子問題集・資料集は個人ス
キャン+タブレットは一部教員のみ

5×5表示ではクラス全員が表示されない
教員のイヤホンマイク利用+生徒のスペースキーマイク解除が徹底できていないカンニングを完全に防ぐことが難しい生徒の周囲に誘惑が多く、授業への集中力を保つのが難しい
リアルタイムでの出欠状況確認の電子化が現状では難しい要改善・反省点(概略2)＜生徒デメリット＞
集中しづらい
定着率が悪い友人と交流しづらい
部活動が難しい
目が疲れる
板書が見にくい家の回線状況に左右される
各家庭の経済的な部分に依存する

周囲に誘惑が多く、授業への集中力を保つのが難しい
周囲とコミュニケーションを取る
までのハードルが高い
直接相対、物理的接触が必要な活動が難しい作業・演習の増加では限界がある
iPadカメラの性能・設定の限界+各クラスで配置が統一されていない

要改善点の詳細1[教員] 生徒の反応が分かりづらい
5×5表示ではクラス全員が表示されない
Zoom社に7×7以上のギャラリーモード実装を依頼する
実装されるか不明+時間がかかる
2台目のZoom接続マシンを用意し、別々にギャラリーを参照する
対費用効果が薄い+操作が煩雑
Teams会議の利用+togetherモード
Zoomからの乗り換え+人数が増えると動作が重い

要改善点の詳細2[教員] 生徒に発問・回答させづらい
教員のイヤホンマイク利用+生徒のスペースキーマイク解除が徹底できていない教員全員にイヤホンマイク利用を義務化
金銭的な負担が発生する+授業前の操作が増える
個人単位ではなく各教室にイヤホンマイクを設置
金銭的な負担が発生する+衛生面で不安生徒へのZoom利用講習を行う

要改善点の詳細3[教員] テストの実施が難しい
カンニングを完全に防ぐことが難しい

現状で明確な対策案は立て辛い。
今後の大きな課題となる。

要改善点の詳細4[教員] 生徒の習熟度が低い
生徒の周囲に誘惑が多く、授業への集中力を保つのが難しい

各教員による授業内容の洗練だけでは限界がある。
今後の大きな課題となる。

要改善点の詳細5[教員] 出欠確認が大変リアルタイムでの出欠状況確認の電子化が現状では難しい

授業開始

授業終了

ミーティング開催
ミーティング終了のタイミングで参加者情報が記録される

Zoom社にリアルタイムでの参加者取得のAPIの実装を依頼する
実装されるか不明+時間がかかる
1日終了時点の出欠データで良しとする
途中退室の際の入室催促ができない

要改善点の詳細6[教員] 資料準備が大変
電子問題集・資料集が一部のみ+
タブレットは一部教員のみ

電子教科書への問題集・資料集の追加を依頼する
実装されるか不明+時間がかかる
教員PCをタブレットPCに置換する
現在のリース期間次第+金銭的な負担が発生する

要改善点の詳細7[生徒] 集中しづらい[生徒] 定着率が悪い
周囲に誘惑が多く、授業への集中力を保つのが難しい
各教員による授業内容の洗練だけでは限界がある。
今後の大きな課題となる。

要改善点の詳細8[生徒] 友人と交流しづらい
周囲とコミュニケーションを取るまでのハードルが高い

ブレイクアウトルームを利用した雑談場をつくる
Zoom接続+部屋移動というハードルは変わらない
VR等の利用
金銭的な負担が大きすぎる

要改善点の詳細9[生徒] 部活動が難しい
直接相対、物理的接触が必要な活動が難しい

現状で明確な対策案は立て辛い。
今後の大きな課題となる。

要改善点の詳細10[生徒] 目が疲れる
作業・演習の増加では限界がある

現状で明確な対策案は立て辛い。
今後の大きな課題となる。

要改善点の詳細11[生徒] 板書が見にくい

黒板

iPad
人

iPadカメラの性能・設定の限界+各クラスで配置が統一されていない
iPad～人・黒板の距離が異なり焦点がブレる

天井にiPadを固定するスタンドを設置
距離の差による焦点のブレは発生する
外付けカメラの導入
金銭的な負担が大きい+Zoomの仕様とiPadの性能限界
タブレットPC+画面共有
全ての教員にタブレットPCが必要

要改善点の詳細12[生徒] 家の回線状況に左右される
各家庭の経済的な部分に依存する学校からpocket wifi等の貸与
金銭的な負担が大きい学校から回線契約の補助
金銭的な負担が大きい+導入は家庭判断目次① オンライン授業の功罪（メリット・デメリット）② これまでに行った効果的な工夫③ 要改善・反省点④ 今後の展望(有効活用に向けて)など

今後の展望（概略）
学年・クラス間での技術交流
映像授業を前提とした各教室の設備拡充
各教員のタブレットPC導入
Teams meetingへの移行
授業動画の蓄積と利用
遠隔講師の導入今後の展望の詳細1
学年・クラス間での技術交流
K1健康調査毎朝生徒が同じFormに入力
自動でExcel化
教員はExcelをチェック

S2健康調査教員が毎朝Assignmentを送付
生徒はAssignmentに回答
教員はAssignmentをチェック

各学年・クラスでどのような技術を保持しているか、の集約
まとまった時間を設定し、技術交流会

今後の展望の詳細2
映像授業を前提とした各教室の設備拡充

カメラ
プロジェクタ教室iPad+
持ち込みPC+
書画カメラ
HDMI等

黒板

スクリーン
ワイヤレス
ヘッドセット今後の展望の詳細3
各教員のタブレットPC導入

電子問題集・資料集の拡充
授業実施に向けた使い方講習（投影・プリントデータ移行など）利用するアプリケーションの選定

今後の展望の詳細4
Teams meetingへの移行Teamsのクラスごとに１クリックで会議参加
Together modeがある
Microsoft系列なのでZoom契約が不要
人数制限は300人、ライセンス次第で表示専用は1万人に拡充可能
乗り換えによる仕様変更の把握は必至
APIはMicrosoft Graph経由なので権限が必要

今後の展望の詳細5
授業動画の蓄積と利用

授業動画の提供
生徒が復習する教材として利用（要動画整理…新部署?）
授業動画蓄積用のファイルサーバが必須(ペタレベル?)
動画蓄積の自動化が必須(ZoomAPI, TeamsAPI等)

今後の展望の詳細6
遠隔講師の導入

遠方の教員にも授業・個別指導・講座を依頼できる