小1児童の実態• ４月末、初めて登校しぶり。担任の先生から、無理にでも連れてくるようにとのことで、無理矢理登校する。
• ５月末、車から降りなくなり抱きかかえて学校へ行ったのを最後に、不登校になる。「幼稚園は楽しかったが、小学校は楽しくない。」と言う。
• ６月に医療機関受診。「家で好きなことをしてエネルギーを貯めるように」と言われ、好きなことをさせた。
• その後は、毎日１～２時間だけの登校が続く。
• １０月中旬から１１月中旬は完全登校する。１１月末から再び不登校になる。

家庭との連携による小学校児童への積極的登校支援

小２～毎日学校に行こう！ 学校で１日勉強しよう！～• ４月から１０月中旬までは毎日１～２時間だけの登校は続く。
• １０月中旬から再び不登校になる。３月１日から２０日まで教育支援センターに通う。
• 欠席した日はゲームやYouTubeなど、好きなことをして過ごす。
• 奥田先生の講演後、母がこれまでの本人への対応を振り返る。
「約束したことを実行したら、良いことがある」ことを母なりに実践。

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生態学的アセスメント
作戦会議：「覚悟」についての再確認

1週間の過ごし方を母が記録（小３ ５/８～５/１４）
黄 色：TV、ＹｏｕＴｕｂｅ、ゲームなど
緑 ：外出（祖父母宅、買い物）など••••

連休明けの様子。学校には遅れずに登校している。
学校への登下校は母の車で送迎。時々友達と徒歩にて下校する。そのまま本児の家で遊ぶことも。
起床時間と、就寝時間はほぼ一定。生活リズムを保つことができている。
5/8に胃腸炎（嘔吐）で欠席。病院を受診。ＴＶもゲームもナシの家で本人は「つまらん。」

奥田健次『子どもの認知行動療法入門 初期の登校しぶりへの介入』
児童心理 2010年12月号 金子書房

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• 母と総合教育センター特別支援・相談課担当で再確認• 暴力と拒否する子どもは「自律」できないことを共有• 全員で一枚岩になる→母と共通理解→一貫性のある支援をする• 支援の具体的なルールや手続きについて相談• できた時につく「○の数」に応じて「お楽しみ」がもらえるシステム（○を集めて本人の欲しいものと交換）に→本人が本当に欲しい「お楽しみ」を査定
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行動契約法 ・ スモールステップ法・ トークンエコノミーシステム
チャレンジ表の作成：ルール・手続き・「お楽しみ」の可視化「○○さん☆お楽しみチャレンジ」のルール（本人説明用）【目標】☆「お楽しみチャレンジ」をクリアしよう!

一人前として、向き合って特別感を演出！

「お楽しみチャレンジ」
してみない？

【ルール】• お父さん、お母さんは、「やりなさい」とは言いません。
やるかどうかは、 ○○さんが決めます。

当たり前にできる行動から、徐々に登校に関する行動へとステップアップ！（エラーレス）• できたときだけ 「○」が、もらえます。
できなかったら 「○」は、もらえません。
1週間の「○」の合計数に応じて、お楽しみをGET！

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けいやく書

【目標】
☆「お楽しみチャレンジ」をクリアしよう!
【やくそく】
・お父さん、お母さんは、「お楽しみチャレンジ」のルールを守ることをちかいます。
父母・わたしは、「お楽しみチャレンジ」のルールを守ることをちかいます。
名前• 「○」がたまったら、お楽しみをゲットできます。

欠席した日のルールについて決定• 朝、本人が「行かない」と言ったら、登校を促す言葉かけはしない。
→「休むならどうぞマインド」で対応する。
• 欠席した日は、ゲーム、TV、DVD、YouTubeはなし。
→欠席した日は、静かに過ごす。
→病院に行く、本人と遊ばない、本人の要求に応じた行動はしない…等。
• もし、元気なのに欠席した日は、夕方以降もゲーム、TV、DVD、YouTubeはなし。
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学校を休んだ時 の ○○家のルール

結果 ステップ① 5/22～6/2（2週間）【ルール】• 学校を休む時は、体の調子が悪いときです。
• 学校を休んだ時、お父さんやお母さんは 「だいじょうぶかな」と心配しています。
• これからは、学校を休んだら、病院へ行って、悪いところはないか、お医者さんにみてもらいます。
そして、学校へ行けないくらいしんどい時は、家でしずかに すごします。元気になるまで、ゆっくりねます。
• だから、学校を休んだ日は、ゲームはお休みです。
テレビやDVD、YouTubeも、お休みです。
• 買いものや公園など、外へも行きません。
• 病院の先生に「１日ねていなさい」といわれた時や、ねつが「３７．５ど」以上ある時は、元気になるまで、ゆっくりねます。

ミーティング（5/18）後に開始。
本格的な登校に向けて「いつもできること」でチャレンジをスタートし「チャレンジ表をなくてはならないもの」にしていく。

・2週連続パーフェクト（5/8は寝込んでいたのでカウントなし）

・お楽しみ３こ交換できた

おなかがいたい、足がいたいだけ → お休みできない

５/８
急性胃腸炎で、病院を受診して欠席。母が「病気なのでＴＶもゲームもナシ」と伝える。
本人は「家はつまらんから、早く学校に行きたい！」

家ぞくの用事の時 → お休み• もし、元気なのに学校へ行けない時は、学校がおわる時間まで、家でも勉強します。

（ノリノリではないが、下の子と一緒だったので、自発的に取り組めた）・「これって、○が１回つかなくてももらえるんちゃうん？」と気づいた
（母親談）
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結果 ステップ② 6/5～6/16（1週間）

結果 ステップ③ 6/19～7/20
・お楽しみの基準を上げる
・お楽しみの内容を変更

ステップ２へ・週末、「登校に関するステップ」について両親から説明
・契約書を交わす

・登校がパーフェクトの場合のみ、「お楽しみ３こ」に設定
・週末に旅行に行くなので、旅行中におやつを買いに行けない
本人も「お楽しみって変わらんの？」→母がお楽しみを旅行先の動物園で使用する 「エサ代」に変更

・「学校で1日勉強する」を目標にする。

・１日丸々（7時間）休むと、○の数が２８こになる。
→お楽しみ２こ（３こもらえない）・６/２１風邪のため早退
６/22欠席。ＴＶもＹｏｕＴｕｂｅもナシがよっぽど効いているのか、木曜日には「早く学校に行きたい！」・その他は欠席なし

・欠席なし
・お楽しみを３こもらえた！
・おかし300円分（1週間分）買う・週末のＹｏｕＴｕｂｅ視聴権利ゲット＜チャレンジ目標＞①朝、自分で起きる。（６：３０まで）②夜ごはんに食べた食器を台所に持って行く。

もらえます☆

・エサ代１00円（旅行先の動物園で使用）
・週末のＹｏｕＴｕｂｅ視聴権利1112

支援の方向性 ①

アドバイザー
奥田健次先生からの助言

支援の方向性 ①

学校に2年間行けていないのに、今ここで定着までは難しい。
限りなく「白」にする。混ざらない「白」にする。
→今まで2年間不登校だった。
そこから「登校率１００％」のところまで来たのはすごい。
だが定着までは難しい。また不登校になる可能性はある。
→ 「好きなことをしてエネルギーを貯めるように」を一度学習したことは、なかなか取れない。時間制限をかけた
ところで、タガが外れると戻る。それ以上に強い習慣を。
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支援の方向性 ①

アドバイザー
奥田健次先生からの助言

アドバイザー
奥田健次先生からの助言「失う経験」と「欲しがるシステム」→休んだ日をノーカウントにしたこと、休んだのに３つのお楽しみがもらえたことは、欠課は欠課として、ちゃんと「失う」を学習するせっかくの機会を逃した。
→社会の厳しさを体験させる。成長してもらいたい。
仕事がある時は、風邪をひけない。仕事に行かないと給料はもらえない。「（損するから）風邪を予防する」と考えられるように。
→いつもしている「お楽しみ」も組み込んで、満たされすぎないように。
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支援の方向性 ①

アドバイザー
奥田健次先生からの助言

夏休みは、「お楽しみチャレンジおうちバージョン」をする

お楽しみの設定、バランスが良いところを探す→いつもしている「お楽しみ」も全て組み込む。
トータルでは損をするシステムにする。

→チャイム音などを使って学校っぽく。
→「40分チャレンジ→２０分休む」のような設定で。
→夏休み明けからのスタートをスムーズにできるか？
暇にしない。「肩のこる作業」を。主導権は親が持つ。
→「（おやつ作りなどの）お手伝いは、『学活』と捉える。
課題ではない。するなら午後から。」→自立課題＋学校の宿題でポイント表を作成。

→本人はちょっと得になってる感じ。だけど、実際は、そうでもない。

（例）自立課題
アイロンビーズ、ビーズの色分け、ボールペン組み立て・分解、ボルトナット
裁縫、リリアン、ミサンガ、牛乳パック開き、ペットボトル（蓋・ラベル）、新聞袋作り
シール絵、パズル、ナノブロック …などなど→いつもしている「お楽しみ」も組み込んで、満たされすぎないように。

15→これに、学校の宿題を加えて午前中の４コマを設定

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夏休みチャレンジ 7/24～ 8/25

取り組んだ自立課題

・いつもしている「お楽しみ」も全て組み込んだチャレンジ表に変更
・「〇がつかないことがある」「チャレンジの内容は、日によって変わることがある」「チャレンジが終わったら、自由に遊べる（YouTubeTV以外）」についても明記して説明

・時間設定は「１コマ45分」と、「休憩15分」で1時間に設定
学校のようにチャイム音を・お楽しみは、次週の分をゲット①野球：月～金15分・土日30分②YouTube：月～金60分③ YouTube：土日1時間20分
・夏休みパーフェクト

・学校の宿題・アイロンビーズ
・ビーズの色分け ・パズル
・シール絵・ミサンガ
・牛乳パック開き ・新聞紙袋作り
・ボルトナット・裁縫
・ナノブロック・ペットボトル（蓋、ラベル取り）
・ボールペンの組み立て、分解・長い夏休みなので、状況を把握して母親と連絡を密に取りながら進めた。
・自立課題の内容はバリエーションを加えながら、レベルアップ。
・自立課題に飽きてきたのか、嫌がる時もあり。しかし、お楽しみが効いており、自立課題をこなしてパーフェクト。
・夏休みの宿題の貯金箱は、アイロンビーズで作ったルービックキューブ型貯金箱。
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結果 ステップ④ 8/28～9/8

Switchがもらえるチケット（母作）

・お楽しみの内容を変更
・登校に関係する内容で、自分自身でできることを追加
母「家を出る時間は決まっている」→母は着る服をカゴに入れ、促さず、本人が時計を見て「自分から着替え始める」ことをチャレンジに追加
下の子と【8/27 母メール】
夏休み最終週、無事パーフェクトで終えることができました。
そして、これ(スイッチチケット)をプレゼントしました。
反応はというと、喜んでくれましたが、 めちゃめちゃ喜んでる感じではなかったです。
でも、Switchの話題が増えたりと、 欲しい気持ちは高まったようです。
ただ、お楽しみの順位はYouTubeより低いみたいです。 見直しが必要かもです。

・野球：月～金15分・土日30分は、Switchチケット1枚に変更
下の子と一緒にためる
・週末のＹｏｕＴｕｂｅ視聴権利は、引き続きお楽しみに

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嫌がったり、ぐずったりせず、カゴの服を自分から着て、時間までに出発できるように！
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結果 ステップ ⑤ 9/11～9/15

結果 ステップ ⑤ 9/25～10/13

・本人が時計を見て「自分から着替え始める」ことは、スムーズに定着
・友だちと一緒に帰る機会が増えたことから、週2日、学校から自分で「歩いて帰る」目標を1つ追加

・学校から自分で「歩いて帰る」
目標を週４日に増やす

・9/25から学級閉鎖
夏休み実施の「おうち学校」で対応
・9/２８より本人がインフルエンザ発症
発熱し、「×」がつく→初めての「失う経験」
・10/３には回復し登校
その日の下校について、病み上がりなので、母は車で迎えるつもりだったが、本人は歩いて帰ることで「○」をもらってパーフェクトにしたい→本人が自分で「歩いて帰る」と判断

大雨・9/4、5に下の子が発熱で欠席→自分がパーフェクトでもSwitchが最短ではもらえなくなった・どんな天候でも、友達がおらず一人であっても、歩いて帰ると○になることを明記（学校に母は行かない）
・どうしても迎えが必要なときは、担任の先生から母に連絡するように連携
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支援の方向性 ②22

結果 ステップ ⑤ 10/16～ 10/27

アドバイザー
奥田健次先生からの助言

・週末家族でおでかけ・月曜日、「しんどい」
10時半まで寝る→通院
・火曜日、5回嘔吐→通院・病院に行った後は、元気で遊ぶ【欲しがるシステム】

・10/16～「1時間だけ登校」「保健室登校」
昨年までのような登校状況に・「○が5こ」→「お楽しみナシ」
・「自分で着替える」「歩いて帰る」などのチャレンジ中止
・10/23～10/27
母親とやりとり（交渉）して登校決定「3時間目から行く」「今日は体育があるから行く」など
・本人が主導権を握る
・「○が８こ」→「お楽しみ２こ」

お楽しみの設定は、バランスのいいところを探す→本当に欲しい「お楽しみ」だったか？

いつもしている「お楽しみ」も組み込んで、満たされすぎないように→「お楽しみが欲しい！」と、自分から欲しがるシステムを

23「今週末YouTube券（TV含む）」「来週平日YouTube券（TV含む）」の２つ

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突然欠席が増えた理由は？
①お楽しみが有効ではなくなった→実は、TVは見たい放題
チャンネル主導権も本人

登校時の対応手順【母の悩み】
・本人が「学校へ行く」と言うものの、実際行かない場合に促してしまう。

お楽しみの設定を見直し！

・朝家を出る時点でのやりとりが多い。

②「今日は体育があるから行く」「3時間目から行く」など、学校に到着しても、なかなか車から降りない→本人がお母さんとやりとり（交渉）して登校を決定する
本人が主導権を握っていた・学校に到着して車から降りるまでのやりとりで、色々答えてしまい、本人ペースに流される。

お母さんが、「休むならどうぞマインド」
や 「石になる」ための対応を可視化！

・学校の先生が迎えに来てくれる。
時間がはっきりしないと申し訳ない。

・手順書を作成
・母とシミュレーション
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新ルール（Switchがやってきた！）

結果 ステップ ⑥ 11/6～
・ステップ③「学校で１日勉強する」に戻す
・SwitchもTVもYouTubeもスマホゲームも込みの「スイッチ時間」
として、お楽しみを設定
・11/6～11/17の登校はパーフェクト
で、Switchが購入できる権利ゲット！
週末にSwitch購入
・11/２0より、お楽しみをSwitchもTV
もYouTubeもスマホゲームも込みの「スイッチ時間」に→自分から車を降りる時間が徐々に早くなる→登校もパーフェクトに戻った・冬休みも「おうち学校」を実施
お楽しみをゲットするため！

→ステップ③「学校で１日勉強する」に一旦戻し、学校参加率を戻す→お楽しみに「スイッチ時間」として組み込む「お楽しみ」内容、その実施状況の見直しが必要だった
お楽しみの設定は、バランスのいいところを探す→本当に欲しい「お楽しみ」だったか？
いつもしている「お楽しみ」も組み込んで、満たされすぎないように→実際、TVは見放題でチャンネル主導権も本人
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学校参加率（出席時数/全時数×１００）ステップ⓪～現在
取組前
保護者とMTG

覚悟の会

ステップ⓪
介入前

不登校の時の天秤

ステップ③（学校で１日勉強する）に一旦戻して、学校参加率１００％ に取組後

ステップ①・朝自分で起きる・食べた食器を持って行く

ステップ③
・学校で１日勉強する

ステップ⑤
・自分で着替え始める
・学校で１日勉強する
・歩いて帰る（パーフェクトでお楽しみ３個）

ステップ②
・学校で１日勉強する

ステップ④
・自分で着替え始める
・学校で１日勉強する

１１/２０～ Switchをゲット！
「スイッチルール」を決める→パーフェクトで、お楽しみ３こ

全部「スイッチ時間」に使用

コンサル

コンサル

ステップ⑥
・学校で１日勉強する・ステップ③（学校で１日勉強する）に戻す

TVが見放題ソファーでゴロゴロ

母と関われる

友だちと遊ぶ

お昼に好きなご飯

好きな
授業

下の子と遊ぶ机にずっと座ってる

（体育）

学校に行く

YouTube
４月になり、
母「ついに石になる時がきた。」

５/８
胃腸炎（嘔吐）で欠席。 病院を受診。
ＴＶもゲームもナシ。
家で「つまらん。」

６/２１
風邪のため早退。
６/２２
欠席。ＹｏｕＴｕｂｅとTVナシが効いて本人が木曜日に「学校行きたい。」

登校時の天秤

ソファーでゴロゴロ
寝る

TV時間の制限

家で過ごす

9/2８、29
インフルエンザで発熱。出席停止。
初めての「×」。
初めての「失う経験」

１０/16～11/２
しんどい・嘔吐で欠席。
病院を受診。母がいないと不安。
保健室で1時間登校など途中からの登校が続く。送迎は母の車。
放課後は友だちと遊べる。
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登校したらいいことがある！
おいしい給食スイッチ
時間ゲット

友だちと遊ぶ（図工）好きな（理科）（算数） 授業（体育）参考：奥田健次 叱りゼロで「自分からやる子」に育てる本 大和書房

家族や教員からの称賛
苦手な（国語） 授業 （音楽）

学校に行く

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家で過ごす

参考：奥田健次 叱りゼロで「自分からやる子」に育てる本 大和書房

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