令和３年度
自己評価・施設関係者評価報告書

特定非営利活動法人 三樹会
認定こども園 ぽぷら0

１ 本園の教育保育目標①未来の社会を支えていく心身共に健康で、かしこさをもったこどもを育てる②よく見て、聞いて、考えるこどもに育てる③人との関わりの中で愛情・信頼・人権を大切にする心を育てる
２ 本園における園評価のねらい
3 年目となる今年度も、職員それぞれが自己評価を行った。職員自身が自園を見る目を養い、環境の改善、教育保育内容方法の改善に自主的に取り組んでいくことで、スキルアップを図る。
また、外部の皆様に意見を出していただくための保護者アンケートも行った。その評価の結果を踏まえ、保育の資質向上に向けて園全体の課題を確認し、その改善に取り組んでいくことをねらいとしている。
３ 令和３年度施設関係者評価
保護者アンケートは、⾧引くコロナ禍での保育であったということも視野に入れた内容にした。
今年度もアンケート結果をもとに、保護者の想いを職員全員で話し合うことで成果や課題が見え活発な意見交換を行うことが出来た。その話し合いの中で、職員が自らを振り返り、職員一人一人の課題だけでなく、ぽぷらの保育集団としての課題・改善点を見つけることもでき、教育保育の振り返りをするよい機会となった。これらの結果を踏まえ、次年度もこどもたちの豊かな育ち、職員のスキルアップを目指す。
また、ぽぷら関係者評価委員会を設置し、職員の自己評価報告書をもとに協議を行い、意見・評価をいただくことができた。

保護者アンケート

令和３年 11 月 18 日

全園児の保護者を対象としたアンケートを実施し、その結果を公表する。
自己評価

令和３年 12 月 22 日
教職員が保護者アンケートの結果を踏まえ、評価シートをもとに、自らを振り返りながら自己評価を行った。

施設関係者委員会による評価

令和 4 年１月 15 日

出席委員：地域民生委員 1 名、在園保護者 2 名、卒園児保護者 2 名、 （計 5 名）
職員の自己評価報告書と保護者アンケートをもとに協議した。
（施設関係者評価）
・自己評価の結果の内容が適切かどうか
・自己評価の結果を踏まえた今後の改善方策が適切かどうか・重点的に取り組むことが必要な目標や計画、評価項目等が適切かどうか・こども園運営の改善に向けた取組が適切かどうか
1

施設関係者評価の結果の公表・報告書の設置者への提出※令和 4 年１月 25 日

保護者アンケート４

結果

園児数：35 名 世帯数：29 世帯 提出数：26 世帯
１.はい ２.いいえ ３.その他

評

価

項目

１２３

1

園だよりや Hp 等で園の活動を家庭に伝えている。

25

102

園では乳幼児の発達をもとに、年齢に合った教育保育を提供している。

2600３

園では個人情報の保護に配慮している。

2600

４

園では感染予防の取り組みや避難訓練などの防災活動を行っている。

2600５

園では職員が協力し合って、こどもの教育保育にあたっている。

2600６

こどもの発育や発達、子育てについて職員に相談しやすい。

2600７

職員は、愛情を持ってこどもと関わっていると感じる。

2600８

こどもは園にいくことを楽しみにしている。

2501９

こどもは園での遊びや活動を通して、お友達との関わりを体験している。

260010

こどもは園行事に楽しんで参加している。
（今年度はコロナ対策をとった上での実施）

260011

園の給食はこどもの健康や成⾧に役立っている。

260012円は地域の一員として積極的に子育て支援を行っている。

2600※数値は世帯数2

自己評価
５ 本年度重点的に取り組むことが必要な目標や計画
新型コロナウィルス感染症の蔓延により、昨年度に引き続き、感染対策をしながらの保育となっている。
「密」を避けられない環境の中、感染拡大の状況によっては、登園自粛を求められることも考えられる。まずは、こども達の保育の保障と職員が安心して過ごせる環境づくりを最優先とした。そして、職員一人一人が本園の教育保育理念・目標に向かって保育計画をたて、日々の保育を積み重ねていくこと、教育保育活動の充実・改善に主体的に取り組んでいくことを重点項目とした。
また、今年度の課題を重点項目とした保護者アンケートとともに、職員自身が自己評価を行い、評価項目に沿って自己点検、自己評価を実施した。
６ 評価項目の達成及び取り組み状況
評価：A 十分達成されている B

達成されている C 取り組まれているが成果が不十分

D 取り組みが不十分である【施設全体評価】
評価項目取 組 状 況

幼稚園教育要領・保育所保育

日々の保育の中での経験の積み重ねや、キャリ指針の精神を踏まえ、園の教アアップ研修等を通じて知識並びに技術、人間育・保育理念・教育・保育方性を高めている。遊びの中でこどもが育つこと針にしたがい保育を編成してを大切に保育が展開できるよう、組織体制の充いる。

実を図る。

教育・保育要領、教育・保育

こども達の現在の様子から、職員一人ひとり課程、子どもの実態などをもが、「何を経験させてどのように育て たい のとに考えて計画を作成していか」ということをしっかり考えて月週案を作成る。

している。

評価A
B

子どもの実態を的確につかみ, 作成した月週案をもとに、計画に加筆、訂正を具体的な手立てを講じる。

行いながら保育をし、担任だけでなく、担任外の職員とも相談ながら、こども一人ひとりと向Aき合っている。
学期ごとに各クラスの成果と各クラスの目標や課題を全職員が理解し、同じ課題を報告する。

方向に向かって機会をより多く見つけて周知していく。
3

A

子どもの良さを認めて評価し個々の子どもの発達段階を把握し、子どもの行ようとしている。

動や言葉をありのままに受け止め、その心の奥にある思いを汲みとる。

安全面に配慮した環境づくり

安全面はもちろん、季節や年齢を考慮した遊びを心がけ、遊びの展開を工夫を通して、こども達が主体的、連続的に遊びをする。

展開していけるよう環境を整える。

規則正しい生活習慣の定着に各家庭での生活環境を連絡ノートから把握し、向けての指導を行う。

保護者と連携を図り、職員も一緒に取り組む姿勢を示す。

教育の質の向上のために、園毎週月曜日には職員会議の時間を設けて共通認内研修を充実させる。

識を図るようにしている。また、教材研究のための園内研修をする時間をつくる。

各研修会や研究会に積極的にコロナ禍により園外研修は減ったものの、キャ参加して職員に資料提供をすリアアップ研修のように E-ラーニングで行わる。

れる研修もあるので、計画的に参加する。

各種マニュアルを熟読し、職年度初めにマニュアルを読み合わせ、意識統一員としての質の向上をはかるを志している。

園だよりや学期ごとの学年別保護者が行事に多数参加することや園舎に入る保護者会を通して認定こどもことが少ないので、昨年以上に園だよりやブロ園の情報を発信していく。

グ等で事務連絡等の情報発信をするようにしてAA
AA
A
BAいる。
教育目標や短期の課題と連鎖PDCA サイクルを常に念頭におき、職員間で、した評価項目を作成し、目こどもの育ちにおける目的や評価の共通認識を標・実行･評価･改善のサイク図る。

A

ルを確立する。

施設全体の具体的な目標や計画の総合的な評価結果
施設全体の評価としては A（十分に達成されている）が多く、日々の様々な活動の中、こども達が人との関わりを通して、学びを見つけられるような質の高い教育保育を実践することができた。しかしながら⾧引くコロナ感染症の影響により、日々の保育や園行事を工夫して展開していくことにも制約が生じ、こどもたちの育ちに少なからず影響が出ていることは否めない。このような状況を踏まえ、引き続き、園の教育・保育理念をもとに、入園から小学校就学前までの発達と学びの連続性を捉えた全体的な計画を作成していきたい。
今年度も職員が施設評価の趣旨を理解し、振り返りと改善努力につなげることができたので、次年度も自己点検・自己評価に取り組んでいきたい。

4

施設全体で今後取り組むべき課題
課題

具体的な取り組み方法

教育・保育要領、教職員一人一人がこどもの「今」を把握し、発達段階を踏まえた上育保育課程、子どもで、連続的な保育を展開していくことが大切であるという共通認の実態などをもとに識を持ち、月週案をたてていくことを再確認する。コロナ感染症計画を作成する。の影響にも配慮し、感染症対策にも引き続き取り組む。

教育目標や短期の課

Plan(計画)の段階で「今のこどもたちの育ちに基づいて計画を立題と連鎖した評価項てて、まずは動いてみる」という意識が大切であるので、やるべ目を作成し、PDCAきことを行動レベルで明確にする。また、計画を立てても、評価サイクルを確立するする時間をとらずに行動し続けてしまうことがないようにする。

【保育教諭/自己評価】
常勤職員 7 名 非常勤 5 名
評価：◎十分達成されている 〇達成されている △課題あり ×要改善
※該当外は除く項目

評価内容

◎〇

△×

保育教諭の取り組み状況（一部抜粋）

日常業務につ送迎時の対応

4800

・時間に追われ、清掃が後回しになっいて連絡ノートの記入

6510

保育内容の向上2730

・送迎時は笑顔で家庭の様子を聞き、環境整備（片付 6420

園での様子をわかりやすく伝えた。

け・清掃）てしまうことがあった。

・ノートには健康状態も記すようにした。

園児に関する

基本的生活習慣の 5業務確立
こどもとのかかわ 5700

し、自信をつけていけるようにし710

り方
こどもの情報（事 4月週案やクラスの 3成と記録

記録
発達段階や健康状 4た。
・感染予防のため、手洗いの大切さを

710実）把握
保育計画の作・個々の月齢に合わせ、言葉掛けを伝えた。
・家庭との連携を大切にした。

400

・身体の発達を促す活動を取り入れた。

30

態に配慮した保育

0・季節に合わせ、その時期を楽しめる遊びを心がけた。

計画

・異年齢が関わり合える計画を取り入れるようにした。
5事故対応事故防止のために

5

610

・散歩時はその日、その時で状況が違環境の配慮や保育うため、常に危険箇所の確認をしの工夫た。

事故対応や連絡な 7

410

・こどもの動きを事前に予測した。
・こどもの体調や状況を伝え合い、共どコミュニケー

職員同士の連携

5610ション

保護者対応

4620

社会的マナーなど

5700

通認識を図った。
・保護者や来園者にも丁寧な対応を心がけた。

環境整備

圓行事の計画立案

3720と実施

3900

行事の連携協力な・感染症対策に考慮し、行事の計画・変更を行った。
・見通しを持って計画を作成するようどにしている。

職員（保育教諭）の今後の業務上の目標 ※一部抜粋
職員集団の中での目標

何をどのように・月末の反省や翌月の事柄について→月１～2 回程度、こどもの育ちあいや、クラス間での反省、月案について話し合い、保育を創っていく。

・自分の意見も出し合い、より向上できる関係づくり→相手の意見を丁寧に聞き取り、想いをくみ取る。

・自分が何をするべきか、何ができるのかを考えて行動する→広い視野を持ち、他の職員やこどもの様子を把握し、動く。

・季節ごとの遊びや行事の大切さを→歌を覚えたり、遊び方を他理解し、職員間で協力し合っていの職員から学んだり、疑問けるように心がける。に感じたことを発言できるようにしていく。

自分が目標にすること

・発達段階にあった保育、つながり →他の職員の保育の様子や支のある保育を行えるように保育計

援の仕方を参考にし、悩ん画の作成をする。

だ際は相談し、解決に努める。

・キャリアアップ研修等によって専→研修で学んだことなどを日門的な知識をさらに学んで、それ頃から振り返る事を心がけを活かして保育にあたる。

る。

・年間を通じて計画を持ち、どのよ→こどもの様子を把握し、必うに保育を展開していくのかを具要なことを知り、職員と話し体的に決める。

合いながら保育を進める。
6

・こどもとの関わり方、季節の遊び→まわりの職員の動きを参考や歌、楽しみ方を習得し、取り入にし、自分に足りないものれていく。

を積極的に取り入れる。

・こども一人ひとりの育ち合い→月ごとの反省だけでなく、こども達一人ひとりの育ちで難しいところを細かくどう対処していけばよいかを考えるために勉強する。

職員（保育教諭）の自己評価による具体的な目標や計画の総合的な評価結果
今年度も職員一人一人が学校評価の主旨を理解し、各自適切に自己点検、自己評価に取り組んでいる様子が見られた。また、保育の振り返りをすることで自分自身の課題も明確となり、改めて自己評価の大切さを感じた。
昨年度の評価結果からは、職員間の連携を図っていきたいという意見が多く出ていた。この結果を受け、今年度の保育では職員間の連携を大切にすることを心がけることができていた。
これは自己評価の取り組みの大きな成果である。まだまだ課題はあるものの、チーム保育を展開するためには、保育理念の共通認識を持ち、日々の保育にあたることの必要性を一人一人が認識することが強固な組織づくりにつながると感じる。
本年度の課題として多く見受けられたのが、評価項目の中にもあるように、こども達の現在の様子から、職員一人ひとりが、「何を経験させてどのように育てたいのか」ということをしっかり考えて月週案を作成することである。こどもたちの豊かな育ちにつながるように計画を立てて、充実した保育を展開していけるように今後も努めていきたい。職員同士が話し合い、子どもの主体性を大事に乳児期から温かい思いをもち、丁寧なかかわりをしていく。
今後もより良い保育の実現に向けて保育者、職員が自己評価の趣旨を理解し、振り返りと改善努力につなげることができるよう自己点検・自己評価に取り組んでいきたい。

【調理担当/自己評価】
常勤職員 1 名 非常勤 1 名
評価：◎十分達成されている 〇達成されている △課題あり ×要改善項目

評価内容

◎〇

△×

調理担当の取り組み状況（一部抜粋）

食育計
画について・保育理念に基づいた食育計

1100

画を作成している。
・食育計画に基づいた食事の・食材の宅配を増やすことで食材の質を高められた。

02

提供をしている。

00・新しい献立を考えられなかった。

7

業務の役割・こどもの食事状況を見てい1010る。

・感染症予防のため、園児と食事をしていない。

・保育内容を理解し、献立作1100

成や食事提供を行ってい・旬のものを大切にする。
・残食が多い園児の適切量やる。

形状の問題を踏まえ、調理・喫食状況、残食などの評価

0200を踏まえて調理を工夫して過程や盛り付けを工夫している。

いる。
食事の提供

・年齢や個人差に応じた食事

2000の提供をしている。
・アレルギーに配慮した食事・離乳食は調味料や調理方法を変えている。

2000提供をしている。

・軽いアレルギー反応を示したこどもがいた場合、保護者に報告し、その後の様子を聞いている。

衛生管理

・調理のための衛生管理をし2000ている。

・こまめな消毒を行い、調理器具や食器を衛生的に管理・衛生的な食事の提供をして1100するように努めている。

0020・新入園児の情報の伝達が遅いる。
コミュ
ニケー
ション

・職員同士の連携がとれている。

いので対応が遅れる。

・保護者にレシピや調理方法

110を知らせる等、保護者が家0・献立表でレシピを紹介している。

庭でもできるような具体的な情報提供を行っている。

職員（調理担当）の今後の業務上の目標 ※一部抜粋
職員集団の中での目標

何をどのように・保育職員と連携をとる→保育士とコミュニケーションをとり、家庭での食事の様子を聞く。
→こどものアレルギー情報等漏れのないようにする。

自分が目標にすること

・新メニューの提案→日々考案していく。

・感染症対策→こまめな清掃や消毒、手袋の使用、マスクの徹底をする。

8

職員（調理担当）の自己評価による具体的な目標や計画の総合的な評価結果
昨年度同様に評価の中で目立ったものは、新メニューの提案である。昨年度も課題として挙げられていたが、保育現場同様、日々の業務に追われ、調理員同士が話し合って考案していくのは難しいのが現状である。しかしながら、自分自身の仕事を振り返り、課題に意識を向けることは重要なことであり、今後改善方法を見出していく。日々の業務に追われるからこそ、調理担当職員としての自己評価も大切である。
また今回の結果では、職員との連携に課題があることがわかった。新園舎となり、今までとは違う環境であるが、園の大切にしている 3 本柱の「遊ぶ・食べる・眠る」という中の給食の重要な位置づけは変わらない。こどもの発達を促す上で、アレルギー情報だけでなく、こどもたちの健康状態、給食中の様子が伝わっていないという結果から、保育と調理の職員間の話し合いの時間を設けるなど工夫が必要だと考えられる。また、コロナ禍である今、こどもの豊かな心と身体を育てるためにも、保護者への「食」の情報発信も心がけ、「食」への関心を高めていきたい。
衛生管理では、感染症拡大の影響も受け、食事提供に今まで以上に配慮が必要である。
今後も安全でおいしい給食が提供できるように努めていく。

施設関係者評価

7 施設関係者評価委員会の意見と評価
新たに編成されたぽぷら関係者評価委員会では、職員の自己評価とともに、保護者アンケートの結果から見えた保護者の想いや改善していく点について話し合いが行われた。今年度は新型コ
ロナウィルス感染防止のため、登園自粛措置や各行事が縮小になった。そのような中で、職員たちが状況判断をしっかり行いその活動にあわせた方法で、こどもたちの保育・教育が行い、今年度も概ね良好な園運営がなされているとの評価を受けた。また今年度も、保育の質の向上を図り、こども達の成⾧の手助けをしてもらいたいというお言葉をいただいた。今年度も職員一人一人の課題を園全体の課題として考え、今後のこども園運営に反映させていきたい。

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