わ が 子 と 共 に 育 み 、共 に 歩 む M A S T E R Y F O R S E R V I C E

2021
SPRING

60

はじめませんか 、
親 と 子 と 関 学 の 絆 づ くり 。

関西学院後援会通信［60］ 2021年春号
事務局 ｜ 関西学院 総務部 校友課〒662 - 8501 兵庫県西宮市上ケ原一番町1-155

TEL.0798 - 54 - 6010

FAX.0798 - 51- 0929

MASTERY60FORSERVICESPRING
2021

Contents
03 建学の精神・校歌・歴史■■■■■■■

05 院長・後援会会長からのメッセージ■■■■■■■

07 The Spirit of KWANSEI■■■■■■■

11 We Are KWANSEI !

■■■■■■■

19 Welcome to K.G. Campus !
西宮上ケ原キャンパス

21 私もK.G.です
IN THE COMPANY

57 各学校のトピックス
関西学院大学63 聖和短期大学
65 関西学院高等部
67 関西学院中学部
69 関西学院初等部
71 関西学院千里国際
中等部・高等部

25 K.G.最前線

73 大学院

31 FAMILY VOICE

75 教育研究施設

35 親と子で学ぶ

77 キャンパス紹介

39 関学大の学びと特長

84 キャンパスライフ

53 アドバイスリレー

89 後援会 Information

55 Welcome to K.G. Campus !

93 Welcome to K.G. Campus !

神戸三田キャンパス

西宮聖和キャンパス

94 プレゼントのご案内
95 後援会WEBのご案内
96 関西学院会館のご案内

01※本誌に登場する人物の学年・肩書などの情報は全て、取材当時のものです。

MASTERY FOR SERVICE

02

建 学の精 神

関西学院の創立とランバスの精神1

校歌「空の翼」
北原 白秋 作詞山田 耕筰 作曲

風に思う空の翼
輝く自由
Mastery for Service
清明ここに道あり我が丘

伝統を今に伝えるヴォーリズ建築

関西

関西

関西

関西学院

1905年に来日し、キリスト教の伝道活動と並んで1,500以上の建築
初代院長 W.R.ランバス

関西学院は、伝道者の育成とキリスト教主義に基づく青少年教育をめざし、1889年にアメリカ・南メソヂスト監督教会の宣教師
ウォルター・ラッセル・ランバスによって創立されました。
ランバスは、医療宣教師として中国で働いたのち、日本伝道の指導者として来日。
日本をはじめオーストラリアと南極以外の全ての大陸で伝道・教育活動を積極的に行い、その足跡は遠くアフリカのコンゴにま物を残したW. M. ヴォーリズ。彼はC. J. L.ベーツ第4代院長とともに、創立者ランバスの理想を実現することに注力し、西宮上ケ原キャン

ポプラは羽ばたく

パス設計にあたって、関西学院の個性と独自性をスパニッシュ・ミッ

いざ響け我等ション・スタイルで表現しました。

風

2

いざ

で及んでいます。
「世界市民にしてキリスト

光

力

いざ

若きは力ぞ
いざ

上ケ原ふるえ
いざいざ

いざ

いざ

上ケ原ふるえ
眉にかざす聖き甲の使徒」というランバス家の記念碑銘どお

萌えたつ緑

り、
グローバル・サーバント（世界への奉仕

Mastery for Service者）
としての生涯を送りました。
関西学院は広い教養と高い人間性・専門性を持ち、創造力、課題発見・解決能力、実行力を生かして世界的に社会貢献する
人間を育成します。
また高度な研究を展開
し、成果を社会に還元します。

スクールモットー“Mastery for Service”
1912年、高等学部長であったカナダ人宣教師のベーツ第4代院長
が 提 唱し、現 在のスクールモットーとなっている“ M a s t e r y f o r
Service”。
「 奉仕のための練達」と訳され、隣人・社会・世界に仕えるため、自ら鍛えるという関西学院人のあり方を示しています。

躍々更に朗らよ我が自治
関西

関西

関西

関西学院
旗は勇む武庫の平野
遙けし理想

校名の由来

3

本のリーダーとなるよう「関西」を冠しました。英文表
記は、現在も「KWANSEI GAKUIN（クワンセイ

キリスト教主義教育
世界では3分の1以上の人がキリスト教を受容し、半数以上が聖書による一神教的価値観を共有しています。
キリスト教への理解は、国際社会に生きる私たちには必須のことです。
キリスト教主義を建学の精神とする関西学院は、創立者ランバスが提唱し、実践した「世界市新月が満月へ刻々と変化するように、関学で学ぶ者全てが日々進歩と成長の過程にあることを意味しています。
また月が太陽の光を受けて暗い夜を照らすように、私たちが神の恵みを受けて世の中を明るくしていきたいとの思いを表しています。

03

関西

関西

関西

関西学院
※関学の校歌「空の翼」
は、日本を代表する作曲家で同窓の山
現在も、多くの学生・卒業生に歌い継がれています。

ルが多い中、慣習を打ち破って「学院」とされ、西日校章

新月ここに冴えたり我が士気

田耕筰と、詩人の北原白秋によって1933年につくられました。

創立当時、英和学校と名づけられるミッションスクーガクイン）」と漢音読みがベースです。

Mastery for Service

民」
として生きる人間の育成を強く意識しています。
１年生の必修科目
である「キリスト教学」、毎日開かれている「チャペルアワー」などを通じて、キリスト教を学ぶ機会が充実。世界的な広い視野と価値観をもって活躍できる人間形成への営みが、キャンパスのいたるところで展開されています。

関西学院の歴史
1889

神戸の東郊・原田の森に神学部と普通学部をもつ関西学院を創立「関西学院憲法」起草
1894 新月の校章を制定「専門学校令」により関西学院神学校として認可を受ける
1908 神学部、
1912 「専門学校令」により高等学部（文科・商科）開設。
後に第4代院長となるC. J. L.ベーツがスクールモットー“Mastery for Service”を提唱
1915 普通学部を中学部と改称
創立当時の学生と教員
1921 高等学部を改め、文学部と高等商業学部となる
1929 上ケ原（現・西宮市）に移転
1932 「大学令」により関西学院大学の設立認可
大学予科開設1933 校歌「空の翼」発表
1934 大学法文学部と商経学部開設
1943 専門部神学部が閉鎖、日本西部神学校に統合される
1946 大学の機構を改め、法学部、文学部、経済学部の3学部となる
原田の森に関西学院創立／1889
1947 新学制により中学部開設
1948 新学制により大学、高等部開設
1951 商学部開設
1952 文学部神学科を独立させ神学部を開設
1955 千刈キャンプ場開設
1960 社会学部開設
1961 理学部開設
1968 大学紛争（〜1969年6月）
普通学部第1回卒業生／1893
1970 「土曜オープンセミナー」実施
1972 総合教育研究室開設
1976 情報処理研究センター開設
1979 国際交流センター開設
1990 地方入試開始
1992 言語教育センター開設
セメスター制実施
科目等履修制度実施
経済学部にオープン・カレッジ・コース開設
上ケ原移転当時／1929
大学院飛び級入学制度実施（商学研究科）
大学自己点検・評価制度実施
1993 商学研究科にマネジメント・コース（昼夜開講制、社会人対象）開設
1994 大学設置基準大綱化に伴いカリキュラム改革
1995 総合政策学部を神戸三田キャンパスに開設
1996 大学基準協会相互評価に参加
関西学院ホームページ開設
経済学研究科にエコノミスト・コース（昼夜開講制、社会人対象）開設
山田耕筰と北原白秋の学院来訪／
1997 複数分野専攻制（MDS）導入
1933.6.27
1998 関西学院大学ハイテク・リサーチ・センター完成
1999 社会学部社会福祉学科増設
大学院総合政策研究科開設
2000 K.G.ハブスクエア大阪（現・大阪梅田キャンパス）開設
2001 大学院言語コミュニケーション文化研究科開設
理学部が神戸三田キャンパスに移転
2002 理学部が理工学部に名称変更
理工学部に生命科学科、情報科学科増設
総合政策学部にメディア情報学科増設
神戸三田キャンパス開設／1995
研究推進機構発足
2003 文学部を文化歴史学科、総合心理科学科、文学言語学科の3学科に再編
東京オフィス開設
2004 専門職大学院司法研究科（ロースクール）開設
大学院理学研究科が理工学研究科に名称変更
日本初のジョイント・ディグリー制度を実施
アジア初の国連ボランティア計画との協定に基づき学生を途上国に派遣
学生支援センター開設
2005 専門職大学院経営戦略研究科（経営戦略専攻・会計専門職専攻）開設
災害復興制度研究所開設
ライフデザイン・プログラム導入
2006 国連難民高等弁務官駐日事務所との協定に基づき、日本で初めて難民を対象とする推薦入学制度を設置
2007 東京丸の内キャンパス開設
難民を対象とする推薦入学制度による学生受け入れ開始
2008 人間福祉学部・人間福祉研究科開設
東京丸の内キャンパス開設／2007
初等部開設
経営戦略研究科に先端マネジメント専攻（博士課程）開設
2009 学校法人聖和大学と合併
教育学部・教育学研究科開設
総合政策学部に都市政策学科、国際政策学科増設
理工学部に数理科学科、人間システム工学科、生命科学科に生命科学専攻と生命医化学専攻を設置
2010 学校法人千里国際学園と合併
125周年記念式典／2014
国際学部開設
高等教育推進センター開設
2014 創立125周年
国際学研究科開設
2015 理工学部に先進エネルギーナノ工学科、
環境・応用化学科、生命医化学科開設
2016 聖和幼稚園の名称を関西学院幼稚園に変更
2017 国連・外交プログラム／国連・外交コース開設
2019 西宮北口キャンパス開設
西宮北口キャンパス開設／2019
AI活用人材育成プログラム導入
2021 理工系学部を理学部、工学部、生命環境学部、建築学部に再編

MASTERY FOR SERVICE04

院 長・後 援 会 会 長 からのメッセージ
昨年度は世界全体を襲ったコロナ禍の中で、関西学院の歩みも大きな影響を受け、各校において予定されていた授業・課外活
動・各種行事や式典の大幅な変更や中止を余儀なくされました。後援会の皆さまにおかれましても日々の生活に大きな影響が続く中、新入生の保護者の皆さまにおかれましては、お子さまの関西学院へのご入学を心よりお祝い申し上げます。在校生の保護者の皆さ
ま、平素より関西学院後援会の活動にご理解とご協力を賜りまして誠にありがとうございます。

本学の対応にご理解とご協力をいただき、131年目の歩みを継続できておりますこと、心よりの感謝を申し上げます。
そうした皆さまに支関西学院後援会は、関西学院大学各学部および高等部・中学部・初等部、そして聖和短期大学・千里国際中等部・高等部の学

えられ、神戸三田キャンパスは2021年度から、総合政策学部・理学部・工学部・生命環境学部・建築学部の5学部となり、“Be a Bor-

生・生徒・児童の保護者を会員とし、「わが子と共に育み、共に歩むMastery for Service」
を基本理念に掲げ、関西学院の教育目

derless Innovator.”をコンセプトとした文理融合の新たな歩みが始まりました。
これまでも存在し、またコロナ禍の中で新たに顕在化的達成のため保護者の立場から後援することを目的として設立されております。

した社会のさまざまな障壁を取り除き、真の共生社会を創造する働き人を世に送り出すというミッションを実現する船出です。
また関西学院全体としても、アフターコロナ、
ウィズコロナと呼ばれる社会を、真の「優しさ」と「思いやり」に満ちた社会へと変革する
ため、既存の学部・研究科、学校もその目的にふさわしい教育・研究を創造し実践すべく、
日々その働きを続けております。
関西学院の歴史を紐解きますと、昨年はカナダ・メソヂスト教会が関西学院へ経営参画を開始し110年、そのとき着任されたC.J.L.

後援会事業は、関西学院の教育・研究活動および学生・生徒・児童の正課・課外活動に対する援助や、保護者の皆さまとのコミュ
ニケーションの推進を目的にした、さまざまな事業を行っております。例えば、新入生父母歓迎プログラムとしてスポーツクラブの試合へのご招待や全国で開催されます「保護者交流会」
での学院の近況報告や留学・就職セミナーなどを実施しております。
しかし、本年も新型コロナウイルス感染症拡大の影響で、一部の事業では延期を予定しております。

ベーツ宣教師の第４代院長就任（1932年からは初代学長を兼務）100年で、後の上ケ原キャンパス移転と大学昇格につながる大きなまた、
このような状況で子どもたちの学校生活においても普段とは異なる対応を余儀なくされ、授業や課外活動、
また友人との交流転機となった年でした。
しかし、太平洋戦争開戦前年の1940年、ベーツ宣教師は本国への帰国を余儀なくされ、院長・学長を辞されにおいても、思うように取り組めないことも多くあろうかと存じますが、全ての学生・生徒・児童とその保護者の皆さまが抱えるご苦労やます。
そのとき、関西学院に託された言葉が、“Keep this holy ﬁre burning.”でした。現在、関西学院も含め全世界が、戦時下に匹不安に寄り添い、少しでも支えになるよう後援会としての役割を全うする所存ですので、引き続きご協力を賜れれば幸いでございます。

敵する不安の中にありますが、そうした中でも希望を失うことなく、本当に大切なものをこれからも次世代に紡いでいくことがこのメッ最後になりましたが、感染された方へのお見舞いを申し上げるとともに、医療従事者・行政関係者の皆さまに心からの感謝を申し上げます。新型コロナウイルス感染症ができるだけ早く収束し、関西学院で学ぶ学生・生徒・児童が美しいキャンパスでのびのびと学生

セージを体現する、本学の大きな使命であると考えています。
最後に、改めて新型コロナウイルス感染症による犠牲者の魂の平安とご遺族・関係者の方々に慰めと励ましが神様より豊かに注がれますこと、
そして、その終息に向けてこれからも思いを一つにして向き合い、協力し続けることができるよう、共に祈りたいと思います。

生活を送り、スクールモットーである「Mastery for Service」を体現し、真に豊かな世界市民として活躍されることを心よりお祈りいたします。

後援会の皆さまも、
これまで経験したことのない状況が続きますが、お一人おひとりの日々のご健康と歩みが守られますことを切にお祈りしております。関西学院も状況の変化に応じた対応を今後も続けることとなりますが、その営みをご理解いただき、
ご協力くださるようお願い申し上げます。

関西学院 院長

後援会会長

舟木 讓

田口 明宏

Funaki Jo

05

Taguchi Akihiro

MASTERY FOR SERVICE

06

The
pirit

S

of
KWANSEI

キュウソネコカミ2009年12月に関西学院大学文化総部軽音楽部の同期を中心に結成された5人組ロックバンド。2014年4月にメジャーデビュー。2018年には神戸ワールド記念ホールにてワンマンライブを実施するなど、精力的なライブ
活動、フェスやTVへの出演を重ね、いまや日本の音楽シーンを率いる存在に。
そんなキュウソネコカミのメンバーに、関西学院大学在学中の思い出
や、現在の音楽のルーツとなる軽音学部でのエピソードをお聞きしました。
左から、ヨコタ シンノスケさん（Key/Vo）、
ソゴウ タイスケさん（Dr）、
ヤマサキ セイヤさん（Vo/Gt）、
カワクボ タクロウさん（Ba）、
オカザワ カズマさん（Gt）― 関西学院大学ではどんなことを学ばれましたか？
ヤマサキ

僕と（ヨコタ）シンノスケは法学部で法律を学んでいまし流されない、
どこか冷静に判断できる部分を持っています。
ヨコタ まさに大卒のバンドって感じですね。
オカザワ

僕は社会学を学んでいました。卒業論文のテーマは「ライた。実際の裁判を傍聴したり、問題を解決に導くためにどんな法律をブハウスの空間におけるパーソナルスペースについて」。ゼミの先生用いればいいか考えたり、実践的な学びが多くて面白かったです。

には、社会学と関わりがあれば何をテーマにしてもいいよと言われて

ヨコタ キュウソネコカミのライブは、
メンバーもお客さんも暴れ回るいたので、当時から親しみのあったライブハウスをテーマにしました。

ことが多いけど、だからこそ思いやりやマナーを持って楽しもうというヨコタ

関学の先生たちって、学生一人ひとりの生き方や考え方を精神を大切にしていて。
これは関学で法律やルールがなぜ必要なの受け入れてくれる印象があります。軽音学部の活動でゼミのイベントかを学んだからこそ生まれた考え方だと思います。

に参加できないこともあったんですけど、否定したり、突き放したりす

ヤマサキ 下積み時代から、ライブの打ち上げがすごく盛り上がってるのではなく、理解してくれていましたね。

いても、僕たちはちゃんと終電で帰っていましたし。その場のノリにオカザワ ちゃんと授業に出て、課題を提出して、やることはやってい卒 業 生インタビュー
各 界で活 躍 する関 西 学 院 の 卒 業 生たち。
その 根 底に流れる「 関 学スピリット」をインタビューから紐 解きます 。

07

MASTERY FOR SERVICE

08

The
pirit

S

数年前には、現役の部員にライブで使うメインスピーカーの調子が悪of
KWANSEIいという話を聞き、卒業生に呼びかけて、みんなで部活に寄附をしたことも。今でも軽音学部とは強いつながりを感じています。

― 曲作りの原点になっているのはどんなことですか？
ヤマサキ 学生時代、飲食店でアルバイトをしていたのですが、当時の店長がすごく変わった人で。1日も休みなく出勤するので、家で洗濯をする時間がないから、
毎日パンツを買っては捨てていたんです
（笑）
。
ヨコタ

社会にはこの店長のように色んな人がいる。大学時代から、出会った人を観察して、曲にしてきたんです。例えば、部活動での出来事をテーマにする場合でも、ただ楽しいことじゃなくて、先輩のあんまり好きじゃないところを歌うんです。直接は言えないけど、曲にしてしま

たくさんの人を楽しませる音楽がしたい！
関西学院での日々が、キュウソネコカミの原点に。

オカザワ 上京するバンドが多い中、メジャーデビューしても僕らは関えば無礼講になるんですね。みんなが痛快な気持ちで聞けるというか。

西でやっていこうって話し合って。最初は意地みたいなものもありましヤマサキ 在学中から、目に飛び込んできて、何か心に引っかかった

たが、そうするうちに西宮市への愛着がどんどん湧いてきました。

ものがあれば、それを曲にしていましたね。
まさに現在の曲作りの原点

新月祭のライブには、家族が総出で観に来てくれました。普段、通ってだと思います。

いた大学に家族が来ることなんてないじゃないですか。
こんなきれいなキャンパスに通っていたのかと驚いていましたね。

― 2016年には新月祭で凱旋ライブをされました。
ヨコタ 結成当初からライブの挨拶では必ず「西宮から来ました、
キュ

ヨコタ 在学中に親をキャンパスに連れてくればよかったなと思います。上品で落ちつきのある、あの雰囲気を体感すれば、
ここなら安心して通わせられるなと思えるでしょうね。

ウソネコカミです」と言っているんですよ。
メンバーは今でも関西在住

ソゴウ 他の大学の学園祭にもたくさん出演させていただく機会があたから、勉強をおろそかにしているわけじゃないってことは伝わっていは上手く折り合いをつけて就職していたけど、何かやり残しているなとですし。バンドが結成され、育まれたルーツとして大事にしてきた場所

りましたが、周りが繁華街になっている学校も多くて。
その点、関学は周たんじゃないかな。

いう感覚があったから、音楽を続けたんです。

でライブができたのはすごく嬉しかったですね。

りも住宅街で静かだし、何かに打ち込むのにとてもいい環境ですよね。

カワクボ 僕は現在学長をされている村田先生のゼミに所属していました。留年を重ねてなかなか卒業できなかったんですけど、先生はずっと「君はなんとかなるよ」っておっしゃっていました（笑）。無事村田先生に卒論を提出。やっと卒業できることになって、その年にちょうど

ヨコタ そうですね。演奏技術の面では、在学中に様々な音楽に触れ

メジャーデビューが決まりました！

られたのもよかったです。関学に多数ある軽音楽系の団体の中で、唯

ヨコタ 先生っていうより、占い師みたい（笑）。

一管楽器が所属していたり、JAZZのビッグバンドがあったりする部― 軽音学部での思い出もお聞かせください。

キュウソネコカミからのメッセージ

for 関学生だったので、扱っている音楽がとても幅広かった。僕自身もロックや

カワクボ 勉学でも、部活動でも、当時はムダなんじゃないかと思っていたことが、今になってすごく大切

フュージョンなど、色んなジャンルにチャレンジしました。

だったと気づくことがよくあります。今の自分の価値観で物事を決めつけず、ぜひいろいろなことに挑戦

オカザワ

してみてください。

僕はビッグバンドに所属していた時期があったのですが、ソゴウ 僕はライブでバスケットボールをテーマにした某アニメの主

当時はあまり興味がなくて（笑）。今になってJAZZもちゃんとやってお題歌を演奏したことがあるんですけど、曲と曲の間に、バンドメンバー

けばよかったなと思うことがあります。

打ち込んだように、大学に行ってこそ熱中できるものが見つかると思います。保護者の方は、
もしお子さで劇中の名場面を演じるショートコントをしたのを覚えています。

ヨコタ かなり真剣に音楽に取り組む部だったので、ライブのあとはんがあまり大学に行っていなかったら、遊んでいてもいいから、行くだけ行ってみれば？と声をかけてあ

ヨコタ 彼はそういう場を与えられると生きるんですよ。

必ず反省会がありました。今でもライブが終わったら、例え周りが打ちげてください！

ソゴウ 自分で台本を書いたこともありましたね。

上げをしていても、楽屋の隅っこで集まって、真面目に反省会をしていソゴウ 将来自分がやりたいことを4年間で見つけられる人ってそんなに多くはないと思います。
僕も絶対

ヤマサキ 当時から、ギターソロで客席にダイブしていました。
メインます。
このように僕たちのルーツが軽音学部には詰まっていますね。

のライブイベントにはあまり出演していなかったんですけど、他のサー

ヨコタ 在学中はあまり真面目に勉強していなかったけど、大学には毎日通っていました。僕が軽音楽にに音楽をやりたいと思ってバンドを始めたわけじゃないけど、今となっては音楽しかない。
この道でいいのかな？と不安を感じていても、続けているうちに正解だと思えるかもしれないし、挑戦してみれば新しいもの

クルに負けるな！という雰囲気がある他大学とのイベントでは、抜擢さが見えるかもしれない。
絶対に4年間で何かを見つけようと力みすぎず、
大学生活を楽しんでください。

れることが多かったんです（笑）。

オカザワ 対面で授業を受けられなかったり、友達に会えなかったり、コロナ禍をきっかけに、大学生活

ヨコタ （ヤマサキ）セイヤは切り込み隊長的な存在だったんですよ。

の当たり前が当たり前じゃなくなってしまっていると思います。僕たちもなかなかライブができず、この関学には大学のイメージ通り、
きちんとした真面目な人が多い。そんな中で音楽をやると、どうしても技術重視になってしまう部分があるん
ですよね。
カワクボ

確かに演奏技術は高かったのですが、僕らにはもっとお客さんを楽しませる観点でライブをしたいという思いがあったんです。
そういう歯がゆさが今のライブパフォーマンスの根幹になっていますね。
ヨコタ 在学中に満たされなかったことが今につながっている。周り

09― 部活動での経験が今の活動に生きているのですね。

PR E S E N T

1年はすごく悩みました。
これを機に当たり前の幸せに感謝して、改めて学生生活に真剣に取り組んでみてください。
ヤマサキ 部活動やゼミ、
アルバイトなど、複数のコミュニティに参加してみてください。いろいろな人の考え方に触れておくことで、自分が悩んだときの選択肢が広がると思います。ひとりで殻にこもるのは簡単だけど、せっかく大学に来たからには、勇気を出していろいろなことに挑戦するべき。勉学だけじゃな
く、興味のあることに挑戦すれば、自分の世界が広がるんじゃないかな。
もちろん単位はきちんと取らな

キュウソネコカミ直筆サインと、2021年1月13日リリースのミニアルバム「モルモットラボ」
を3名様にプレゼント！
（詳しくはP.94へ）

いとだめですが（笑）。

MASTERY FOR SERVICE

10

K.G.

We AreKWANSEI !

挑戦「国際社会貢献活動」
は、
開発途上国でボランティア活動を行う関西学院大学独自のプログラム。派遣先のスタッフや現地の人々と約5ヵ月間協働し、その活動内容は派遣先に応じて多岐にわたります。

小 野 太 雅 Ono Taiga［関西学院大学 総合政策学部国際政策学科 ４年生］
関西学院中学部・高等部を経て関西学院大学へ進学し、３年次に国際社会貢献活動

でタイへ派遣される。卒業後は日刊工業新聞社に内定。

つながり、ひろがる、関 西 学 院 。

一 森 春 乃 Ichimori Haruno［関西学院大学 国際学部国際学科 ２年生］
芦屋国際中等教育学校卒業。国際協力の意義や方法を学びたいと考えていたため、国連やJICAに所属していた教員による授業に魅力を感じ、関西学院大学を選択。

関西学院の中にある様々なコミュニティ。

Idei Risa

11

派遣希望
学生

Ichimori Haruno

海外への一歩を踏み出したことで学生見えてきた自分の課題や夢︒

派遣希 望

未来につながる学びに出会いました︒

そこには、共通の想いや志でつながる絆があります。

出 射 里 咲 Idei Risa
［関西学院大学 経済学部 ２年生］
金城学院高等学校卒業。高校での留学経験から中進国※に興味を持ち、グローバ
ル入学試験Ⅰ型「国際社会貢献活動を志す者のための入学試験」にて入学。

※発展途上国よりも所得が多く、先進国よりは所得が少ない国の総称。

派遣体験
学生

Ono Taiga

途上国で活動しながら、専門スキルも身につく関学ならではのプログラム。
まず、皆さんが「国際社会貢献活動」
への参加を決めた理由やきっかけを教えてください。

フィールドワークを経験しました。初めての途上

小野

国は何もかもが刺激的で学ぶことが多く、数々の想定外の魅力に出会うことができました。次子どもの頃からボーイスカウトに所属

回はもっと長く滞在し、そこで働くことでさらにし、ボランティア活動をしたり、世界中のボーイ

新たな側面が見えるのではと期待してプロジェ

スカウトが集結するイベントに参加したりしていクトに応募しました。

ました。
そのため、
自分にとって社会貢献や国際協力は身近なことでしたが、実践的なスキルや知識、経験がないため多くの現場で自身の限界「現地で働く」というのがプロジェクトの大きな特色であり、魅力になっているんですね。

や課題を痛感。大学に入学し、国際社会貢献活出射動に参加されていた先輩のお話に刺激を受け、ログラムを調べたんですが、日本と関わりのあるはい。受験時にいろいろな大学の留学プ参加を決めました。

途上国で働けるというのは関学だけでした。ボ出射

ランティア活動にビジネスの要素が加わること

私は高校生の時、マレーシアに短期留学をしたことで途上国、特に中進国に興味を持

で、持続的な貢献につながると感じました。

つようになりました。
それまで抱いていたイメー

小野ジと違って、現地には日系企業が多く進出してたりしながら、専門的なスキルを身につけること

僕も、先輩の「途上国で生活したり、働いおり、ビジネス的にも文化的にも深くつながってができる」という言葉にとても惹かれました。

いることに驚きました。日本と新興国の架け橋

一森になり、両国にとって有益となる関係の構築に

経済格差などを学ぶのですが、実際に現地で大学の授業では知識として開発協力や携わりたいと思ったことが応募の理由です。

働くことでより実践的な知見を得られると思い

一森

ます。

大 学１年 次 にミャンマーで１週 間 のMASTERY FOR SERVICE

12

We Are KWANSEI!

周囲に目を配り、率先して行動。不言実行の積み重ねを心がけました。

プロジェクトから得た、かけがえのない学びとつながり。

小野さんはプロジェクトの経験者ですが、どちらに行かれたか教えていただけますか。

では、派遣予定の一森さんと出射さん、
現地でチャレンジしたいこと、
学びたいことを教えてください。

先輩の小野さんから、２人にメッセージがあればお願いします。

出射小野 このプログラムには、成長できる機会が三信や様々な企画サポートの際にも活用していき
事前学習でインプットした情報を、現地で小野 タイの「TPA（泰日経済技術振興協会）」と一森 べトナムと日本がより良い国際関係を築くの広報活動に活かしたいです。広報は自分の考段階あると思います。
まず事前準備としてスキルいう機関に派遣されました。TPAはタイの経済発

ための実感や知見を得ることが目標です。現地

えや知識が表われる業務なので、学んだ知識をを磨いていく中で、これまでの自分の活動や成展のため、日本からタイへの最新技術と知識の移では自分が日本を代表する１人と意識し、スタッ使って自分ならではの見方、感じ方、伝え方がで果をかえりみて強みを見つけるという「経験の棚

転、普及、人材育成を行うことを目的に設立され

フやVJCCを訪れる方々との交流を通じて、日本

きるようになりたいです。

卸し」ができるんです。
その段階で、
まず第一の成た非営利団体で、ビジネス色の強い組織です。

をもっと知りたい、
日本に行きたいと感じてもらう
ことも目標のひとつ。派遣期間中に少しでも、両一森さんと出射さんはこれからですが、どちらに派遣予定ですか。
一森 ３年次の春に「VJCC（ベトナム日本人材開国の良好な関係づくりに寄与できればと思っています。
り、
インターンシップの後半にはウェブデザインに２人の意見を聞いて、先輩の小野さんからアドバイスはありますか。
小野

理論も大切ですが、現地では実践的な即組んでいたことが裏目に出て、そういう評価につ出射

女性の社会進出や日系企業とのつながり

戦力やスキルも求められているように感じました。例えば私は広報担当でしたが、パソコンのス

発インスティテュート）」という国際人材育成機関

関するIT知識を活かしてホームページの改善を提ながったのだと思います。SNSで日本の友達が遊について、現地の人の声を聞きながら学びたいに行く予定です。
派遣されるのはハノイです。

案し、それを実施することができました。

んでいるのを見てホームシックになるほど、しんどです。
日本で調べたことや学んだことを、現地で、キルがもっと高ければ、より貢献できたのではと自分の目で、確かめたいです。

思う場面がありました。現在の勉強と並行して、組出射

一森さんと同じVJCCで、私はホーチミンに派遣予定です。大学でビジネスにも興味が出てきたので、経済分野の交流促進や人材育成などの活動に取り組むVJCCを希望しました。

先輩の小野さんから、派遣先でどんな活動やお仕事をされていたのか
教えてください。
小野

最初は自分でもできるような仕事を見つけ実際に現地では、大変なこともあったかと思います。
どんな苦労がありましたか。
小野

一番悩んだのは、人間関係の構築でした。

い日々でしたね。

そのような悩みや課題を、どのようにして乗り越えていかれたのでしょうか。

職場の上司や同僚は友達ではなく、大学の先生

小野 トライ＆エラーを繰り返すうち、私自身がや親でもない。当初はどう接すればいいのか非周囲の人たちを信頼しなかったのではということ

織で役立つような実務スキルも一緒に磨いてい長がある。そして派遣中に精神的・スキル的な成長があり、帰国後は現地での活動を振り返ってさらなる成長につなげる。一森さんや出射さんのよ
うに、
目標や夢があって自らの成長に前向きな学
生には最適なプログラムだと思います。

プログラムを経験する中で、関西学院大学に対して改めて感じていることはありますか。

海外派遣に向けた事前学習では、勉強会などに２人一緒に参加されていますね。
その学びを通じて、どんなことが身につきましたか。

けば力になると思います。関学では定期的に目的出射に応じた集中プログラムを開催しているので、参際教育・協力センター）
では親身に相談に対応い加するのも一つの方法ですよ。

ただき、私たちのために何とか実現できるようギ

一森/出射 ありがとうございます。ぜひ参考にしリギリまで考えてくださっています。頑張ろうと思ます！

う人に対して、すごく応援してくれる大学だなって常にとまどいました。
ましてや、彼らの多くは育っに気づきました。
そこから職場では信頼の証であ一森た文化や言語が異なり、私の語学力も不十分。未る笑顔を絶やさないようにしました。
そして周囲の時に、国富論や資本論といった理論も学ぶこと

経験の環境と言語が大きな壁となって、仕事を回

状況を俯瞰的に見ながら、今どんな行動が求めで、現地の状況を多面的に見られると思っていま

ベトナムの歴史や政治経済体制などと同新型コロナウイルス感染症の影響で現時点（2021年1月）
では派遣の日程なども不透明な状況ですね。

派遣を中止する大学もある中で、CIEC（国

思います。
一森

目標を持って前向きに取り組む人たちがて、何でもやるようにしていました。そのうち広報

してもらえないことも多々あり、組織での自分のられているかを察知し、相手から指示される前にす。派遣先が日本の経営をレクチャーする機関なの役割を担うことになって、組織の新しい予定管存在意義に疑問を感じていました。特にショック

行動するよう心がけました。率先して不言実行をので、日本式経営の特性やその有効性、VJCCの出射

年と大きく変わると考えられます。でも、コロナ

小野

出射 ミクロな視点だけではなく、マクロな視野禍だからこそチャレンジできることはあると思活動を知り、
プロジェクトという目標に出会い、将からもベトナム、日本の社会体制などを学んでいうんです。例えば、一森さんと話していたのは、来につながる学びを経験できました。関学には感ます。
インプットの知識が増えただけではなく、得オンラインで世界各地の人々と交流するイベン

謝の気持ちでいっぱいです。

理方法の提案や、機関誌に掲載するコラムの執筆だったのは、現地の方から「あなたは冗談を一切積み重ねることで、職場の関係性が良くなり、組意義をしっかり認識できたことで、現地での目的などを行っていました。同僚や上司からの信頼を言わないし、ユーモアがない」と言われた時。お織での立ち位置も確立してきたように思います。

意識も明確になりました。

得るに従って責任の重い業務を任されるようにな

そらく「失敗してはいけない」と真剣に業務に取り＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

身についたのは逆境に怯まず、行動し続ける精神力。
学学校に通うようになったのですが、サークル活小野動の中でも仲間がタイ語を教えてくれるので楽し

社は「日刊工業新聞」という産業総合紙で、日本

みながら勉強できました。少しずつタイ語を使えの企業やモノづくりの現場を取材して記事を書

人間関係や語学で苦労しましたが、タイのるようになったことで、職場でもコミュニケーション

くことが仕事になります。プロジェクトで派遣さフットサルチームに所属したり、空き時間にタイ語が取りやすくなり、状況が変化していくにつれてれたタイでは、製造業の重要性や産業界の現状を学んだり、自身を取り巻く環境に適応するた

人間関係を築くことがむしろ楽しみになっていきを目の当たりにしたり、企業のトップの方とお会め、できることは何でもしました。その経験から、ましたね。

いしたりする機会が多くありました。学生であり

どんな逆境にも怯まず、自ら行動し続ける精神力

出射 タイの方にとっては、言葉だけではなく、自ながらとても貴重な経験ができたことで、自分を得られたと思います。

分の国の言語を学ぼうとする姿勢からも、小野さの内定先である企業への理解が深まり、この会

出射 フットサルのように、スポーツでつながれんの気持ちが伝わっていったのだと思います！

社で働きたいという気持ちも強まりました。そんるっていいですよね。

小野

な自分の思いと企業の求める人材とがマッチす

小野さんは国際社会貢献活動での経験を通じて、どんな力が身についたと感じますか。
小野

小野

13

たいです。

そう感じてもらっていたなら、うれしいでとても影響を受けました。入社予定の会

すね。

るスキルを、プロジェクトによって身につけるこ

メイトと有名な日本人選手の名前だけでやり取

一森 プロジェクトに参加した経験は、将来の進とができたと感じています。

りしていました（笑）。
インターンシップ後半から語路にも影響しましたか。

実はサッカー経験はなくて、初めはチーム

はい、現地の状況や 業務内容なども例た知識をもとにみんなで議論をすることによってトなど。新しい環境を好機と捉えて、自分ができアウトプットの力も身についてきました。

ることを考えていきたいです。

その身についた力を、派遣先ではどのように活かしていきたいですか。

目標に向かっていく過程で様々なインプット・ア

一森

一森

集まっていて、その夢を実現するための多彩なプ
ログラムも整っています。志の高い人たちとつながり、自分も成長できる環境だと感じます。
中学部から所属していたことで、社会貢献

ベトナムに行ける、行けないは別として、

ウトプットができたり、同じように頑張っている

現地で考えたり、行動したりするとき、学ん仲間や先輩と出会えたり。
もし行けなかったとしできたVJCCの意義や 役割が私自身の指針とても、事前の勉強会などで得た知識やつながりなっているので、高い意識を持って活動に取り組は自分にとってかけがえのないものになっていめると思います。学びから得た
「軸」
を、
メディア発

ます。

MASTERY FOR SERVICE

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We Are KWANSEI

K.G.

!

次世代へと引き継ぐ︒﹁オールK．
G．﹂の文化を︑継承

関西学院高等部ラグビー部は1948年創部。
2020年の「第100回全国高校ラグビーフットボール大会（通称：花園）」では、5年ぶり７度目となる出場を果たす。

平 生 翔 大 Hirao Shodai

田 畑 美 波 Tabata Minami［関西学院高等部 ３年生］

［関西学院高等部 ３年生］

「Team2020」主将、HO（フッカー）。小学校からラグ「Team2020」マネージャー。中学生時代はソフトテニ

国高校ラグビーフットボール大会では優秀選手30名の一

ビー部のマネージャーになり、チームを支える。

ビーを始め、5年生で関西学院初等部に編入。第100回全
人に選出。

キャプテン

マネージャー

Hirao Shodai

Tabata Minami

ス部に所属、主将を務めた。関西学院高等部では、ラグ

時 に、僕 が ゲームキャプテンを務 め た試 合でやプレッシャーを感じていました。でも、選手のみに目を配り、意 図を的 確 に汲 み取ってサポーす。ワントライ差で負けたのですが、それがとてんなが進んで荷物を運んでくれたり、周囲への指ト。僕たちがベストな状態で練習できるのはマも悔しくて。同時にワントライ差をわずかな差で示を手伝ってくれたり。
どんな些細なことでも「あり

ネージャーの支えのおかげだと、とても感謝しはなく、大きな差として重く受け止め、何が足りがとう」と言ってくれることや、試合に勝って喜んでています。

なかったのかを考えました。
ラグビーに向き合ういる姿なども原動力になって、乗り越えられました。

田畑 キャプテンとしても人としても頼りになる存

姿勢やキャプテンの役割を改めて見つめ直したことで 、新 チームの 主 将として前 向きに 頑在です。部員47人の１人も欠けてはいけないけれ

平生さんと田畑さんにとって、張っていけたと思います。

お互いはどのような存在ですか。

田畑 １、２年生の頃は先輩がお手本でしたが、３平生年生になると自分ひとりで判断していくことに不安なくてはならない存在です。いつも選手の様子

ど、中でも翔大はみんながついていきたいと思え
る掛け替えのないリーダーです。

田畑はみんなから信頼される、チームに＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊「オールK.G.」で引き継ぐ、関学ならではのラグビー文化。
主将の平生さん率いる「Team2020」
は、花園に5年ぶりに出場しました。

どういうところだと思いますか。

最後までディフェンスをやり通す姿が平生

２回戦で惜しくも敗退しましたが、印象的でした。
その時、どんな思いで試合に向き合っていたのですか。

お互いに支え合う、
なくてはならないチームのメンバー。
まず平生さんから、
ラグビー部に入部した

きっかけを教えてください。

平生

平生 ラグビー選手になって、ワールドカップにずっと押されぎみだった中、メンバーとはは小学生から大学生までが一緒にタグラグビー

出場することです。自分のためでもありますが、用意や選手のテーピングの発注など、様々な仕新入部員とも顔を合わせることができなかった

これまで自分たちがやってきたことに戻ろうと話をしたり。
「オールK.G.」
でラグビーに取り組み、次学校や家族、メンバーには「ありがとう」の言葉事をしています。他校の方や取材に来られた記者ため、学校から１人１台支給されているタブレッ

していました。僕たちは毎日タックル の練習をの世代を育んでいく環境は関学ならではの魅力

だけでは足りないほど支えてもらいました。感謝だと感じます。

の気持ちを行動でも示して、みなさんに恩返しをの方など、外部の方への対応をする機会も多い

ト端末を活用。オンラインでミーティングしたり、です。マネージャーとして、「 選手を一番に考える雑談をしたりして、交流を深める機会をつくりま

持っています。その原点であるディフェンスを、最シードながらベスト４に進出した試合を観て、こと」
を心がけ、部活動に参加しています。

した。
また、規則正しい生活リズムや体づくりに後までしっかりやり抜こうと思っていました。

つながるよう、朝は全員がオンラインに集ってご田畑

はんを食べました。

見てきたので一緒に花園の第一グラウンドに平生

田畑

僕も関学のジャージを着てラグビーをしたいとなろうと思ったのはなぜだったのですか。
田畑

平生さんがキャプテンとして心がけているのはどんなことですか。

マネージャーとして３年間、選手をずっと身についた力を教えてください。
ラグビー部が大切にしている７つの言葉

外部に対しては、SNSを通じてラグビー

立った時は感無量でした。試合終了まで残り３を、部活動を通して学び、私生活でも実践できる部の現在の活動状況などを紹介。
コロナ禍だか分のタイムを提示しながら、みんながひたむきに力が身についたと思います。

テンであり続けることです。試合中はチームのらこそ、発進力を強化して関学のラグビーをよりプレーする姿に自然と涙ぐんでいました。

田畑

関学ラグビー部は、ただひたすらにたものは大きいです。常に周りを見て行動していれるようになりました。

中学校ではソフトテニス部で主将も務め最前列で体を張り、一番声を出して、自分の思多くの方に知ってもらえるよう取り組みました。

いを行動や 言葉でメンバーに伝えるよう心が平生

先生のアドバイスもいただきながら、制「ひたむき」
なラグビーを信条とされています。

なく支える側 になろうと思っていました。ラグ

けています。私生活では周囲へのあいさつや、

限の多い状況下でも一人ひとりが自分たちにその言葉を体現するようなプレーでしたね。

ビー部を見学した時、メンバー全員が拍手で迎落ちているゴミを拾うといった「当たり前のこできること、部のプラスになることを考え行動し平生 ラグビー部には代々伝わっている「七つのえてくれて、その温かい雰囲気に惹かれてこのと」を大切にしています。

ました。

言葉」があります。それが「気持ちの良いあいさ部に入りたいと思いました。

2020年はコロナ禍の中、どのように部活動に取り組んできましたか。

どんなことを心がけているかを教えてください。

平生

田畑「当たり前」の大切さを実感しました。自粛中は練習中のプレーの録画、選手が飲む水のでは部活動を通じて、得たもの、ラグビーでも私生活においても、キャプ

平生

ましたが、高校では自分がプレーをするのではマネージャーとして、どんなお仕事をしているか、人と接していきたいです。

例のイベント
「関西学院ラグビーカーニバル」で小学校５年生の時に関西学院高等部が田畑さんが、ラグビー部のマネージャーに

大学や社会という新たな環境でも、視野

将来の夢や目標を教えてください。

「第90回全国高校ラグビー大会」に出場。
ノー

思い、関西学院初等部に編入しました。

初等部から大学というタテのつながりで田畑を広く持って、相手の立場で物事を考えながらす。中高大が同じグラウンドで練習したり、毎年恒やっていて、ディフェンスには自信やプライドを平生

15

そのラグビー文化の魅力は、

試 合や 練 習などに多くの影 響があり、選手とマネージャー、先生というチームでつ」「 清潔感あふれるプレーヤー」「 常に精一杯」

様々な方と関わる機会に恵まれたので、将来は人と接するような仕事をしたいです。大学
では、ラグビー部での経験を活かせるような新しい目標を見つけたいと思います。

たので、視野が広がり、客観的に物事を捉えら身についた力を、

今後どのように活かしていきたいですか。

「感謝の気持ち」
「自主性」
「 信頼」
「 明るさ」です。

平生

先輩方から脈々と受け継がれてきた関学のラグ輩に引き継ぎ、花園での悔しい経験から得た学

それをどう乗り越えてきましたか。

ビー文化が、僕たちの土台になっているのだと思びを大切にして大学でもラグビーに取り組んで

平生

います。

いきます。

最も心に残っているのが、高校２年生の田畑

礼儀やコミュニケーション、仲間など、得一丸となって立ち向かったのですね。

では今まで、自分自身が課題に直面した時、していきたいです。

先輩から受け継いだ関学ラグビーを後MASTERY FOR SERVICE

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We Are KWANSEI

K.G.

!

生徒が主体的につくる発表の場は︑自らの力を発見し︑成長するきっかけに︒

成長

関西学院千里国際中等部・高等部（SIS）で大洞 晴太郎は、毎年秋学期の最終日に「プレゼンテー［関西学院千里国際高等部 3年生］

ション大会」を開催。2020年は新型コロナウ

験するプレゼンテーション大会で実行委員会に立候補し、フ20名が運営に参加しました。

副統括を務める。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

先生

高校生

Yoshimachi
Kishiko

Ohora
Seitaro

一人ひとりの力を引き出し、生徒同士のつながりで高め合う。
今回の経験を通じて、

プレゼンテーション大会は、身についたと感じますか。

得られる場でもあるんですね。

どのような力が大洞

自分で感じたのは、その場の状況に応じ様々な学びや成長の機会を吉町

スタッフであれば、多くの人と場所を把て行動する対応力や臨機応変さ。進行状況を理握する空間能力、あらゆる場面を想定しておく

解しながら、みんなをまとめていくリーダーシッ

想像力、予期 せぬ問題に臨機応変に向き合う

プの力も向上したと感じます。

柔軟性が必要です。なおかつ、スタッフ同士の吉町 （大洞）晴太郎はじっくり考えて、冷静に連携を円滑にするための論理力と伝達力、良対処できるのが持ち味。自分の意見をしっかり好な関係づくりにつながる受容力なども身につと言いますが、相手の意見を聞く力も秀でていけることができます。スタッフが立派に活動して分の発信に中学生が素直に反応してくれて、もます。他のボランティアスタッフたちを論理的ないる姿は、他の生徒たちにも刺激になったと思のすごく楽しかった！」との感想が。満面の笑み

面でサポートしてくれていました。もともと彼にいます。

で話してくれた生徒の顔を見て、中学と高校を結びつける大会の意義を改めて確信しました。

備わっていた力が、活動をきっかけに引き出さ

最後に先生から、千里国際中等部・高等部でこれからも千里国際は、中等部・高等部を備え大会で培った力を存分に活かしていきたいと思向けてメッセージをお願いします。

を展開していきます。

大洞

今回から初めて、高校生のボランティアスタッフが運営。
まず吉町先生から、プレゼンテーション大会の概要について教えてください。

そのボランティアスタッフが、大洞さんですね。
実行委員会に参加しようと思った理由や

レゼンテーション大会になりました。想定外の問題に直面するたび、解決方法を考え実行する。

きっかけを教えてください。

そうやって試行錯誤していく過程に、最もやりが中等部・高等部（SIS）が2003年から実施してい大洞

いを感じました。

る中等部・高等部合同の伝統的行事です。SIS

会は初めての経験でした。
どういうことをするのかでは普段から各授業の中でプレゼンテーション

全く分からなかったんですが、最高学年である高を多く扱っています が、他 の 授 業 のプレゼン

校3年生の意見や考え方を後輩たちに伝えること

テーションも見てみたい、という思いから第一に意義を感じてスタッフに立候補しました。

プレゼンテーションデイとは、千里国際

僕はアメリカから転入してきたばかりで、大吉町と高 校３年 生 による中 学 生 へ の 授 業「ホームルーム（HR）ディスカッション」、各学年の授業

大洞

ぐらい頼もしい存在に。準備と各チームとの連成果を発表する「シアター発表」の3つの部門

染症への対策でした。密を避けたり、物の共有を携がうまくいったため当日は大きな問題も生じが同時開催されました。

控えたりする必要があったので、座席を空けてませんでした。

配置し、資料配布はできるだけオンラインで行う

大洞などして、感染症対策に努めました。

を持って業務に取り組むことができました。20人大変だったのは、新型コロナウイルス感

らお互いの理解を深め、最良の成果に導いてい大会となりました。中でも初めて実施された「HRけるよう働きかけていきたいです。

ディスカッション」では、発表した高校生から「自コロナ禍という逆境があったからこそ、

いて、最終的には私が次の動きを教えてもらう

忙しくなると覚悟していたのですが、余裕のスタッフ全員が自分の役割をちゃんと理解し準備からそれぞれのHRへの連絡、当日のシアター発表での司会、ポスター発表の運営、ディ

新たな工夫が生まれ、例年を上回る実りの多い

コロナ禍 のこともあって、当 日 のスケも（大洞）晴太郎は細部までしっかりと把握してティアスタッフ20名を採用。彼らにプログラム

吉町

大洞さんの働きぶりはいかがでしたか。

教えてください。

また 、今 回 は 初 めて高 校 3 年 生 からボランいます。例えば、授業の中でグループワークをするとき。価値観の異なる意見にも耳を傾けながた学校としてのメリットを最大限に活かす学び

先生から見ておられて、苦労したことや、
それをどう乗り越えたかを

高校２年生の研究成果発表会「ポスター発表」

進学先の大学では、プレゼンテーション

学校生活を送る生徒やその保護者の方にジュールはとても複雑になっていたんです。で回目がスタートした経緯があります。今年度は、

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Yoshimachi Kishiko［関西学院千里国際高等部 教員］

2019年冬にアメリカより転入。
ランニング部主将。初めて体イルス感染症対策のもと、ボランティアスタッ

れたのかもしれませんね。

吉町

吉町 季至子Ohora Seitaro

面白かったことや、やりがいをスカッションのファシリテーターまですべてを感じたことは何ですか。

任せ、生徒たちの手だけで回す1日としました。

大洞て、動いてくれたからだと思います。

コロナ禍のためイレギュラーな形でのプ
MASTERY FOR SERVICE

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Welcome to K.G.Campus !

西宮上ケ原キャンパス時計台

スマートフォンで右のQRコードを読み取るとVR360°
動画を見ることができます。

360°

MOVIE

バーチャルキャンパスをぜひ体感してください。

19

MASTERY FOR SERVICE

20

同じ企業で働く関学出身の先輩と後輩。
大学時代の思い出や、現在の仕事、二人の関係性についてお話を聞きました。

浅井 亮成さん
人間福祉学部 2019年3月卒業［ 営業部門 ］入社2年目

難波 弘樹さん
商学部2017年3月卒業［ 財務部門 ］入社4年目

私も

K.G.

です

IN THE COMPANY
三菱重工業株式会社
21

MASTERY FOR SERVICE

22

私も K.G. です IN THE COMPANY

Memories of K.G.

関西 学 院で国際貢献ボランティアに挑んだ二人。
今も、世 界の未来を支えている。

Namba
Hiroki
国際社会貢献活動が、二人をつなぐ、
ルーツになった。
浅井：私たちの出会いは私が2年生、難波さんが4年生だった頃。国際社会貢献活動に取り組んでおられる先生のもとで知り合いました。
難波：国際社会貢献活動に参加する学生たちのコミュニティは、学年や学部・学科を越えた強い結束があり、貢献活動に限らず就職活動について相談することもできる環境です。私は在学中は先輩として、入社後はOBとして相談に乗っていました。
浅井：就活中にもいろいろとアドバイスをいただきましたが、弊社から内々定をもらい改めて会社のことをお尋ねした際、「 一緒に働いている先輩や上司は尊敬できる人ばかり」というおした広報活動を積極的に展開しました。現地の学部で培った、簿記やファイナンス分野の知識約60人もの人々にインタビューを行い、言葉やを活かせる財務部門に所属しています。

文化を越えて信頼関係を構築することの難しさ

浅井：私がこの会社を志望したのも、やはり社会ややりがいを学ぶ機会になったと思います。

的なインフラの整備に貢献したいと考えたから

浅井：私は、青年海外協力隊の一員として、スリです。
在学中に訪れたスリランカでは、停電や電ランカの中高一貫校を巡回。サッカーのコーチ

車・バスの遅延、交通事故が日常的に頻発していとして、生徒たちに運動の楽しさを伝えて回りました。
日本であれば一大事の状況でも、現地のました。現地の人々にお客様扱いされているう

人が口にするのは「ここは日本ではないから仕ちは、思い通りに活動できずもどかしい思いを方ないよ」の一言。途上国の深刻な社会課題をしました。
しかし、まずは一つでも多く現地の目の当たりにしたことが、志望理由につながりま

こうした意見を惜しみなく言ってくださる難波

人々の期待に応えようと行動し続け、その悩みした。
現在の所属は、営業部門。
交通システムやさんは、
私にとってとても貴重な存在です。

を解消。自分の境遇を変えるには、自分から変化学プラント、そしてCO2回収プラントといった

難波：それはお互いさまですよ。一つひとつのわらなければならない、ということを身につけ製品を、世界中のお客様に納めています。将来は地図に残る仕事をすることが目標です。

たちは、現場の状況や製品について、より濃い

難波：国際社会貢献活動で奮闘した私たち二

難波：そして現在、私たち二人が揃って携わっ

情報を持っています。
そうした情報を教えてもら

難波：現在 は居住する寮が同じで、フロアまでモットーとして自己研鑽に励まれている先輩方

人が、今は海外のインフラを支える業務に邁進ている仕事があります。それが、海外で進行中

うことが、財務予測やプロジェクトを円滑に進一緒です。自然とプライベートを共に過ごすこの多さが、とても刺激になっています。就職活動

していることに、縁を感じますね。

の化学プラントプロジェクト。浅井くんは、営業めることにつながります。

とが増えました。最近は、時間が合えばランニン

時にOB訪問をしたときから感じていたのは、担当として、お客様の課題解決に向けた情報

浅井：部署を越えて尊敬できる先輩を、頼もしくグに誘ったりしていますね。

縦のつながりの強さ。業界の最前線でご活躍

収集など、様々な活動を展開しています。一方

思います。営業担当内では、難波さんは“物知浅井：関学卒業生による読書会の活動にも、一されている方も、連絡させていただくと親身にで、財務部門の私は、プロジェクトの損益やり”として有名で。財務以外のことでも、聞けば緒に参加させていただいています。読書を通じ相談に乗ってくださる、
とても優しい先輩でしキャッシュフロー管理や現地の税務関連法規

応えてくれる人として信頼されているんですよ。

て、その感想や自身の経験談を語り合ってシェた。今も難波さんのように、社内で お世話にの調査、そのレポーティング業務などを担い、アするなど、卒業後も学び続ける研鑽の場でなっている方がいて、関学生は人に恵まれる、それぞれの分野でベストを尽くしています。

す。卒業後に薄れがちな同窓の絆をつなぎ、互ということを実感しています。

浅井：難波さんからは、案件に関わらず営業といいに刺激し合える関係を築いています。

難波：これからも共に歩み、社会に貢献してい難波：在学中の国際社会貢献活動を通じて、
イン

う仕事についてアドバイスしていただくこともあ

難波：社会に出てから改めて実感するのは、関

きたいですね。

フラを支える仕事に就きたいと思うようになっりますね。
異なる部署から見た営業職への期待を学生には、一生お付き合いしていきたい魅力

たことが志望動機につながりました。今は、商伺うことで、
自身の視野や考え方が広がります。

的な人が多かったということ。他者を受け入れ先輩と後輩の協働。

想いを感じます。

各部門で躍動するでインターンに参加しました。
現地の漁業や農業で生計を立てる人々に向けて、金融サービスを提供するという取り組みです。
そのサービスの知
名度の低さに問題意識を持ち、WEBやSNSを通共に歩んでいく。

きました。
この関係は、一生大切にしていきたい

る貴重な経験になりました。

ドで活動された先輩とは、深い部分で共通する
難波：国際社会貢献活動では、
フィリピンのNGO

モットーを胸に、るコミュニケーション能力が高く、社会に貢献
したいという志の高い人たちと出会うことがで案件に深く携わる浅井くんのような部門の人話をしていただいたことが、入社の決め手になりました。大学で、国際貢献という同じフィール

関学生の絆とプロとして。

と思っています。
浅井：私は、卒業後も“Mastery for Service”を※※2021年1月現在

We work together！
先輩

難波さん

Q1. 浅井さんの第一印象は？

Asai
Ryosei

Memories of K.G.

後輩

浅井さん

Q1. 難波さんの第一印象は？

誰とでも分け隔てなく話すことができ、読書などの自己研鑽やランニングを習慣とコミュニケーション能力が高い。

されていて、
コツコツ努力されるのが得意。

Q2. 浅井さんを一言で表すと？
休日にも勉強をするなど、努力家。
成長意欲が高い人だと思います。

Q3. 浅井さんへのメッセージ
仕事もプライベートも、これからも充実したものにして行きましょう！

Q2. 難波さんを一言で表すと？
真面目で倫理観の高い方です。

Q3. 難波さんへのメッセージ
いつもご指導、
ご鞭撻ありがとうございます。
入社できたのも、成長への刺激をくださっているのも、難波さんのおかげ。感謝です！

23

MASTERY FOR SERVICE

24

コロナ禍でどう変わってる？

4年生
向け

K.G.最前線

就職活動編

コロナ禍で加速するオンライン面接。
現状と対策は！
？

オンライン面接

就活を終えた先輩学生の声◆商学部4年生コロナ禍では、多くの企業がオンライン選考を導入しました。傾向として1〜2次面接など初期の面接を、オンライン形式

コロナ禍で困ったことは、企業の先行きや将来が不透明な中で志望業界を決めることでした。私は、アルで実施する企業が多い状況です。自宅で選考を受ける学生も多く、移動時間を気にせず気軽に選考を受けられる反面、事バイトの経験から食品業界を志望していたのですが、将来的なコロナの影響が分からない中で、「 本当にこ

前準備が大雑把になりやすい傾向があります。

の業界でいいのか？」と不安に思うことがありました。そんな時に、大学の先輩やキャリアセンターの方から通信環境の確保が不十分で、選考途中で回線が切れてしまうと、企業側に準備不足、志望度が低いのではなどの印象を与「幅広く業界を見ることの重要性」を学ぶことができました。幅広い業界を見ることは大変でしたが、他の業えかねません。対面とは異なる事前準備となりますので、必ず事前にリハーサルを行いましょう。
その際に、画面に映る自分の表界のことを詳しく知ることで、志望業界の新たな側面に気づくことができました。
また、関学のキャリアセン

情や部屋の明るさ・背景などにも注意しましょう。
また、対面選考で開始時間前に会場入りするのと同様、オンラインでも遅くとターでは1万人以上の先輩の連絡先を見ることができるので、各業界のリアルな声を聞くことができます。
こも5分前までにログインしておきましょう。

れから就職活動に臨む皆さんにも是非活用して欲しいです。就職活動に困ったときは、
キャリアセンターの個皆さんにとって、まだまだ分からないことだらけのオンライン面接選考と思います。疑問や不安なことがあれば、いつでもキャリアセンターにご相談ください。

人面談を活用して、些細な不安でも解消していくことをおすすめします。

＊最終面接は対面形式で実施するなど、
オンライン形式と対面形式を併用した選考も多数実施されています。双方の準備・対策を行いましょう。

就活は情報戦！まずはキャリアセンターからの情報を確認しよう！
情 報に振り回されることのないよう、自分の就 活 軸を持つこと、信 憑 性の高い情 報を的 確に収 集することが重 要になります。就 職 活 動において最も頼りになるのはキャリアセンターからのお知らせです。3年次に配布される「 就職活動ハンドブック」には、就職活動に役立つ機能やサービス、対策方法などが網羅されており、就職活動には必須の冊子です。また、教学WebサービスやSNS（ Twitter・Instagram ）を通じて様々なイベント、これからの就職活動に役立つ情報を発信していますので、是非チェックしてください！

◆国際学部4年生■ 教学Webサービス❶お知らせ画面キャリアセンターのイベントや就職活動に関する情報はこちらから

私は3年生の夏まで留学に行っていたため、就職活動における初期の準備や情報の確保に苦労しまし❸Tw i t t e r

関西学院大学キャリアセンター公式アカウント

た。3年生の夏は企業のインターンシップが本格化する時期ですので、留学前から準備をしておく必要があります。
キャリアセンターではKGキャリアチャンネルという、関学生限定の就職活動に関する100本を超える動画を見ることができるサービスがあります。留学についても、留学前・留学中・留学後にやるべきことをまとめた動画があり、非常に助かりました。その他にも、内定者のインタビューや関学生の就職活動の特徴などを見ることができます。私は、留学後はすぐに個人面談を活用しインターンシップのエントリーシートや面接の練習を重ねたことで合格することができました。5日間以上の長期間プログラムに参加することで、❷コンシェルジュ画面

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キャリアセンターで実施している個人面談の事前予約やKGキャリアチャンネルの視聴等はこちらから❹Instagram

関西学院大学キャリアセンター公式アカウント

就職活動への理解も深まり、自身のモチベーションも高めることができました。留学や部活などで就職活動のスタートが遅れてしまったとしても、
とにかくキャリアセンターに行って相談することをおすすめします。

MASTERY FOR SERVICE

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コロナ禍でどう変わってる？

1~3年生
向け

K.G.最前線

就職活動編

人気企業の人事部にヒアリング！
今後の就活や求める人材はどう変わる！
？
企業の採用担当者の声

就活を見据えた学生生活アドバイス

◆学部3年生インターンシップに参加しよう

インターンシップもオンライン化が進み、実施エリアに関係なく参加できるようになりました。それに伴い、
インター

メーカー

ンシップ応募者数が増え、選考倍率も高くなっています。
また、採用に直結するインターンシップも増えているので、参オンラインになり、
これまで情報が届きにくかった

オンラインでは会社で会うより学生がリラックスしているよ

加する準備は必須です。
インターンシップの段階からビジネスマナーをある程度習得し、自己分析や、エントリーシー

都市圏以外の学生からの応募が増えた。都市圏の大うに感じる。直接会った時に感じる人柄などが感じ取りにくくトの作成、面接練習、筆記試験対策など、様々な準備を進めて行くことが重要です。
インターンシップは参加して終了

学にとっては、全国の学生と競合することになるのなった分、自分の言葉でどう伝えるかが重要になってくる。
コ

ではありません。実際に企業で働いている方々と接点を持つことで、業界や企業の理解が深まり、新たな課題を発見

で、厳しい戦いになるかもしれない。

ロナによってやりたかったことができなくなったこの環境下できると思います。自身の価値観と社会をつなぎ、具体的な進路選択ができるように準備を続けましょう。

情報通信

で、何かアクションした人が求められるのではないか。

キャリアセンターでは、
インターンシップの参加や就職活動の準備に必要なエッセンスを「キャリアガイダンス」の中でお伝えしています。

生命保険
コロナ禍による応募者への影響かどうか分からないが、21卒の採用選考では昨年の2倍の応募者、22卒のインターンシップは昨年の2.5倍の応募者となった。

その他、いつでもどこでも就職活動準備ができるように、「KGキャリアチャンネル」では自己分析・業界研究・過去のキャ
リアガイダンスなどのオリジナル動画コンテンツを配信しています。
キャリアセンターのサポートプログラムやツールを使って積極的に動いていきましょう。

キャリアセンターのオススメ対策
就職活動の準備・進め方は十人十色です。企業の選考スタイルや求める人材も様々です。
そこでキャリアセンターでは学部３・４年生を対象に「個人面談」を実施しています。キャリアセンターには有資格者や企業の人事担当経験者がキャリア・アドバイザーとして常駐しており、学生にじっくりと向き合って話に耳を傾け、適切なアドバイスを行っています。豊富な知識・経験を持つアドバイザーが進路や就職活動の悩み、企業研究の方法やエントリーシートの相談、資格取得に関することなど、幅広い◆学部1・2年生

考え抜く力を身につけよう！

社会の変革とともに社会人になって求められる力も変化しています。経済産業省が提唱する「社会人基礎力」では、「前に踏み出す力」、「考え抜く力」、「チームで働く力」の3つの能力が挙げられています。
その中でも関学生に強化してほしい能力は「考え抜く力」
です。
昨年キャリアセンターが企業107社に対して行ったアンケートによると、本学学生の特質として「考え抜く力」の強化が必要と感じている企業は57.0％でした。
「考え抜く力」は大学時代に様々なことにチャレンジし、その経験を振り返り、
どんな学びになったのか、どんな力を身につけたのかを、考察していくことで醸成していきます。
コロナ禍で思う様に活動できない状況で、“学業”を重視する企業が増えると予測されます。大学では低年次から履修できる様々なプログラムを用意しています。例えば、「ライフ相談に対応しています。
また個人面談はオンラインでも実施していま

デザイン科目」や「ＡＩ活用人材育成プログラム」、「 ハンズ・オン・ラーニング・プログラム」、「副専攻プログラム」など、本す。お気軽に活用ください。低年次の皆さんにはカウンター相談、電学ならではの特色ある科目が充実していますので、是非チャレンジしてみてください。

話相談などをはじめ、低年次対象セミナーも実施しています。

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MASTERY FOR SERVICE

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コロナ禍でどう変わってる？

K.G.最前線

国際教育編

コロナ禍における国際教育 ー今できること、関学生だからできることー

海外への渡航が制限されているwithコロナの時代。そんな時でも、これまで本学が重視してきた世界各国の協定大学とのネットワークや学内でのサポート体制を活かして、様々な取り組みを実施し、学生が十分に異文化体験や語学集中学習ができる機会を提供しています。

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行きたいプログラムの留学要件を満たしていないため、別のプログラムを選ぶしかなかった、というようなケースはよくあります。

▲協定校一例1

留学に行けない期間を利用して準備を積むことで、本来挑戦できなかったよりレベルの高いプログラムや派遣先大学などにオンラインプログラム・授業を受講しよう！

挑戦の選択肢を広げましょう。
詳細はこちらに随時更新しますコロナ禍をきっかけに脚光を浴びているオンラインでの国際教育。誰でも身近に世界との関わりを体験いただけるように、多彩なプログラムや海外の学生と共に学べる科目の開発を進めています。

関西学院大学には期間や目的が異なる様々なタイプの留学があります。
まず、留学に少しでも興味のある皆さんには、どういったプログラムがあるのかを知っていただきたい
加するために、「現時点で自分に足りていないことが何か」を明確にしておきましょう。

外国語を集中的に学習したい人に情報収集イベント

英語をフルに使ってビジネスプランをつくる■ 外国語研修■ CCC Global Career Seminar

Point ❶春休み・夏休みに集中的に学ぶ

Point ❶カナダにある名門4大学の学生と合同グループを組んでプログラムを実施！

❷海外の協定校が提供する質の高い授業❸英語だけじゃなく、韓国・朝鮮語、スペイン語、中国語も❹現地のスタッフや学生とのオンライン交流が充実したプログラムも用意！

❷企業が実際に抱える経営課題に対して、本格的なビジネスプランを協力して立案！
❸企業からの講評も受けるので、英語を使ってビジネスの提案をする体験ができる。
海外学生とのPBL型（Project Based Learning）
プログラム■ 海外異文化体験セミナー■ インドネシア交流セミナー■ グローバルPBL

Point ❶ベトナムの学生とオンライン上でグ

Point ❶インドネシアの協定校サティヤ・ワチャ

Point ❶海外学生との交流や、海外に所在する企業（日系企業を含む）
・団体との連携のもと、現地から提示される課題についてヒアリングや調査等を行いグループでの解決策を立案する実践的なプログラム。
❷多様性への理解、協働力、主体性、柔軟性、
リーダーシップなどのスキルやマインドを身につけることができる。
❸語学力を問わないプログラムも多数用意。

キャンパスで海外の学生とつながる

海外大学とオンラインで協働学習する■ 融合科目×「VE」（Virtual Exchange）■「COIL」型科目

Point ❶キャンパスにいながら世界各国の学生と学べる

Point ❶日本にいながらトップレベルの海外大学との科目例「総合日本学習科目▲トリニティ大学とのオンライン授業の様子➡概要は合格者専用サイト「KGナビ」内をご確認ください。

留学フェア 4月10日（土）毎年大盛況の留学イベント！留学計画の立て方やスキルアップに関する講演会も多数実施！海外協定校とのライブ中継（予定）も！

STEP 3

・参加学生の声

詳細はこちらから・オンラインプログラム※新入生向けオリエンテーションイベント

各種プログラムについてのガイダンスやプログラム募
集情報、その他実施された国際交流イベントや留学フェアなどを動画で配信しています。

動画の閲覧はこちらから※関学生限定ページあり

動画一例『3分でわかる国際ボランティア』 『英語中期留学ガイダンス』

募集説明会 4月以降〜順次

プログラム別の募集説明会を4月以降随時実施します。

➡ STEP 2 STEP 3 の実施方法や詳細については、3月下旬にCIEC HP掲載予定です。
CIECでは、学生の世代の視点に立ち、SNSでの情報発信にも力を入れています。
イベント情報のお知らせだけでなく、留学・国際交流の実際の写真も数多く掲載しています。

Instagram

Twitter

語学力を向上させることは、
プログラムの選択肢が広がったり、海外での生活が始まった際にたくさんのコミュニケーションができるなど、より良い留学生活につながります。関学では語学力アップのための手厚いサポートを実施しています。

■ 手厚いサポート❶英語検定試験の学内無料受験
TOEIC L&R IP、TOEFL ITP 等の英語検定
試験を無料で受験することができます。

❷英語検定試験の対策教材の学内無料貸し出し

米国トリニティ大学の学生と学ぶ

詳細はこちらから

YouTube Channel

・留学に必要な準備と計画

語学力を上げる

共同授業が受けられる❷協働学習を通じて、異文化コミュニケーション能力を向上させることができる❸ICTツールを活用しながら課題に取り組むことで、
課題解決能力やITリテラシーを向上させることができる（人材マネジメントと雇用システム）」

KG LIFE/START UP! KSC 4月7日（水）STEP 2

海外の学生と学べる授業・科目「VE」手法を取り入れた授業も複数開講❷疑似留学体験ができる❸日本に関するテーマや日本との比較について理解を深める❹英語で実施する授業も多数!

・留学要件（語学レベル、条件、費用） ・留学関連科目

西宮上ケ原キャンパス・神戸三田キャンパスでそれぞれ実施される新入生向けオリエン
テーションイベントでは、
コロナ禍での留学・国際教育についてお話しします。

インドネシアの学生と文化交流ができる

ナ・キリスト教大学の学生との交流を通して国際感覚を養うプログラム。
❷共通のテーマについて議論をした
り、
自国の文化や料理を学生同士で紹介しあうなど、両国の学生が主体的にプログラムを創り上げることができる。

Ofﬁcial Website

コロナ禍でも世界とつながることのできる本学では、留学情報収集イベ
ントも多数開催しています。昨年は、オンラインで実施したイベントに一日で約200名が参加するなど、今できることや先輩学生の体験談を知る機会を提供しています。新学期に実施されるイベントを一部紹介します。
STEP 1

英語に自信がなくても歓迎

ループを組み、両国の文化を相互理解できる。
❷ベトナム人学生の夢に触れるとともに自身が4年間の大学生活をどう過ごすのか、その先の夢・目標について考える。

留学情報を掴むと思っています。オンラインでの情報発信を強化しているので、「ご自身が興味のある留学プログラム」を見つけてください。情報をくまなく確認して、興味のあるプログラムに参オンラインプログラム例

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渡航再開時に備えよう！

3分で分かる
COIL型授業

言語教育研究センターでは、試験対策教材を学生向けに貸し出しています。

❸授業や無料講座で徹底サポート
必修の言語教育科目に変わる集中型英語授業「インテンシブ・イングリッシュ」
や春季・秋季の期間集中型「エクステンションプログラム」等、様々な授業を開講。留学に必須なTOEFL
ITP 、TOEFL iBT 、IELTSの英語試験のポイント解説・対策の無料講座も実施しています。

詳細はこちらから❹英語e-learning教材の無料提供
言語教育研究センターでは、TOEIC L&Rテスト対策用e-learning教材（利用料は無料）を用意しています。
詳細はこちらから

MASTERY FOR SERVICE

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FAMILY VOICE

FV

AMILY
OICE

自分の興味や関心のまま、自由にチャレンジ。

ちが気軽に話しかけてくれて、いろいろな心配が充実した学生生活で多くの財産を得ました。

返ってみても、「楽しい！」の一言でした。
法学部はもちろん、興味のあった文学部の授 業もたくさん受講 。将来の進 路は教 員も選択肢の一つだったので、教職課程を履修して教家庭から学校、そして社会へ。

「両方とも頑張れば？」。

新たな世界への扉を開け、その言葉が 関学を自らの力で飛躍していく子どもと、選 ぶきっかけに。

その成長に寄り添ってきた家族のストーリー。

員免許を取得しました。サークル活動では、学祭実行委員会とオープンキャンパスの実行委員を掛け持ちしました。自分の興味や関心のままにいろいろなチャレンジをして、とても充実した学生生活でした。自らの世界が広がると同時に高校生の時、大学は法学部に進学したいと考えていました。地元の中京圏にも法学部のある大学

友人の輪も広がり、一生の財産ともいえる交友関係を築くこともできました。

がいくつもある中で、関西学院大学を選んだのは名古屋で開催された進学説明会でいただいた一言がきっかけ。実は私は文学や書道にも興味があ

初めてのひとり暮らしでり、文学部を選択するか迷っていたんです。そのこ家族のありがたさを実感。

とを関学の方に話したところ、「両方とも頑張れば父一気に吹っ飛びました。その後の学生生活を振りいいんじゃない？」と。関西学院大学には２つの学

島田 公孝さん

母

島田 麻奈美さん

部の授業を同時に学べる制度があると教えてくだ

関西でひとり暮らしをしながら、いざ就職活動

さり、一つに絞らなくても両方学べることがすごくとなると、インターンシップや説明会などは東京

新鮮で、うれしく感じました。その出会いと言葉と大阪の2か所しか実施しない会社も多く、大阪が、関西学院大学を選択したきっかけです。

に近い立地がメリットになりました。地元にいた
ら、なかなか参加しにくかったと思います。
一方、自宅にいたら良かったなと思った場面も学生生活の思い出はありました。就職活動と学業が重なった場合でも「楽しい！」の一言。

自分で家事をしなければならず、面接で良い結果が出なかった時は家族が側にいないことに心細さを感じました。その分、家族にどれだけ支えら

入学が決まった時は、これからの学生生活が楽れていたかを実感。父や母の存在のありがたさをしみな反面、知り合いがひとりもいない環境に不改めて認識できて、私にとっては貴重な経験に安もありました。でも入学式当日から、同級生たなったと思います。

PARENTS' VOICE
学生

島田 優里奈さん

ひとり暮らしで親離れ 子離れ 、子どもも親も成長を
母：幼少期は引っ込み思案で、いつも一歳上のお兄ちゃんの後を追いかけていました。兄と違Profile関西学院大学法学部法律学科を卒業し、2021年春から信託銀行に就職する島田優里奈さん。
島田さんは山梨県で生まれ、父親の転勤で幼少期に岐阜県へ移住しました。
中学・高校は名古屋の椙山女学園に通い、大学入学を機に親元を離れて関西へ。
初めてのひとり暮らしや充実した学生生活を経て、彼女が選択したのは父と同じ金融業界へのUターン就職でした。

う中学校に進学し、自由な校風の中で、どんどん自分から行動するようになり、自分の意志を表現する力が身についたと感じます。京都の大学に進学していた兄に続いて娘も家を離れるのは、正直いろいろな意味で考えてしまいましたが、主人の言葉で娘の決断を応援しようと思いました。
父：優里奈は小さい頃から病気もほとんどせず、丈夫で手のかからない子でした。実家を離れて関西に行きたいと聞いた時、最初はビックリして、妻には息子と公平にと言いながら実はや
せがまんしていました（笑）。心配ではありましたが、親離れ子離れすることは、娘の成長だけではなく、親の成長のためにも必要なこと。下宿させたことによって通学時間なども短くなり、学業だけではなくサークル活動にも取り組んで多くの友人ができたことは、とても良かったと思っています。

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MASTERY FOR SERVICE

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FAMILY VOICE

幼い頃から見ていた父の働く姿、「今しかできない事」「やりたい事」を大切に、同じ業界へのUターン就職を決意。

より充実した学生生活を。

愛着ある地元で、社会人のスタートを。

卒業後の進路については、会社員か教員かギリギリまで悩みました。両方を考えながら就職タートを切りたいという思いもあり、最終的にはにつけた知識や人間力を活かした仕事をした

自分で考え、
自分で決められるようサポートかったから。父が同じ業界で 働いており、その父：最 初から業 界や 会 社を絞り過ぎ

Uターン就職を決意しました。
就 職先に金融業界を選んだのは、自分の身に参加したインターンシップで、仕事の幅が広
くいろいろなことに挑戦できる環境が整っていが 強くなり、民間 企 業への就 職を決 意しまし

ることや、お客様と接する中で専門性と共に人た。実家に戻らず就職することも考えたのです

間性も磨いていけることに魅力を感じました。

が、就職活動の過程でつらい時に側にいてくれ

説明会などのイベントや面接を通して、先輩社

る家族の存在って本当に大きいなと感じるよう員の方々のお人柄に惹かれたことも就 職 先にに。高校三年生まで過ごした地元で社会人のス選んだ理由でした。

家族の応援と協力に支えられた先になると思ったからです。
「 面接は合否ではなく、相性の善し悪しの問題だよ」と伝え、相手の気持ちを考え過ぎて自分のやりたい事が見えなくならな
いよう、なるべく自分で考え、自分で決めるような導き方を心がけました。

また、企業側に自己PR動画を送る時は、母がんな角度がいいかを考えながら撮影してくれました。父母のサポートはもちろんですが、家族が側だように感じます。
母は朗らかで明るい、わが家のムードメーカー。

にいてくれる安心感が就活に挑む大きな力になりました。

も、「今しかできない事」「やりたい事」
があれば、
無

ています。

理して一つに絞らず、いくつも掛け持ちして忙しくと）につながり、
それ以上に一つひとつのチャレンジが大切な思い出になっています。

る中で多くの方に出会い、教えていただきなが就職活動の進め方にもいろいろな考え方がありら成長していきたいです。仕事上求められる専

ますが、まずは充実した学生生活をしっかり楽しむ

門性や知識の習得も頑張りますが、それ 以 上

ことが大前提だと思います。
その上で、興味のあるに、関学で学んだ「Mastery for Service」の業界や会社があれば、早い時期からどんどん説明

精神を忘れず、身近な人の支えとなり社会に貢会やインターンシップに参加してください。本当に献できるような存在を目指します。

自分がどんな仕事をしたいのか見つめ直すため

また、書道や舞台観劇といった自分の趣味もの、有意義な機会になっていくと思います。関学の楽しみ 、友 人との 交 流も大 切にしていこうと

後輩の皆さんが、自身の幸せにつながる日々を大思っています。当たり前で平凡な目標かもしれ

切に過ごされますよう、
心よりお祈りしています！

チャレンジの環 境が 整っている素 晴らしいステージ
親バカですが、優里奈は優しく、コツコツ努力のできる自慢の娘の財産となります。

です。社会に出れば親がフォローできない壁があると思いますが、保護者の方はコロナ禍で始まるお子さまの学生生活がご心配か

ひとりで抱え込まず、多くの方の助けを借りながら乗り越え、幸せにと思います。
特に、初めて親元を離れひとり暮らしをさせるご家庭でなってくれることを願っています。
また、将来はその恩返しとして、人は（我が家もそうでしたが）不安も一層大きいのではないでしょう

や社会に貢献できる存在を目標にしてほしいです。

か。
しかしながら、お子さまが自分の頭で考え、学生時代しかできな

考えすぎて落ち込みやすい私をいつも明るく受けと娘が過ごした関西学院大学は学業においてもサークル活動におい事を自由にとことん楽しむことができれば、きっとお子さまの「飛め、いつのまにか私の背中をポンっと押してくれたよ

いても、
様々なことにチャレンジできる環境が整っている素晴らしい

躍的な成長」につながります。親として振り返ってみると、子離れをうに思います。面接後は必ず「お疲れさま」と笑顔活動をしました。
コロナ禍で大半がオンライン面接

与えてくれる懐の深い大学だと思います。私自身

よって、それが実はとても貴重なことだと感じのは母の手料理のおかげです。
カンペを持ちながら表情のチェックをし、父がどコロナ禍での就職活動。

ませんが、コロナ禍での生活を体験したことにず聞かれる「ガクチカ」（学生時代に力を入れたこ
今後は社会人として、学生時代と同じように自然に絞られたところが本当の志望

思い出が 作れる場所。

過ごしました。
そういう積み重ねが、就職活動で必失敗を恐れず、いろいろなことにチャレンジすチャンスがより多い道を選びたいという気持ち

大学4年生から実家に戻り、地元を拠点に就職

精神を忘れずに。

ず、
インターンシップや合同説明会な分 野の様々な考え方を持った方々と出会える

大きな力に。

「Mastery for Service」のどに数多く参加して、自分の目で確か

今回内定いただいた信託銀行は3年生の時

家族が 側にいる安心感が関学で学んだいます。

めるようアドバイスしました。その中で「ガクチカ」と関西学院大学は、
希望すればいくらでも機会を姿を幼い頃から見ていた影響も大きかったと思活動をするうちに、社会への第一歩は、様々な実家に戻って就活、PARENTS' VOICE

自分ならではので労い、私の好きな料理を並べて気分転換させてくれました。就職活動中、病気もせず元気に過ごせた

ステージです。
コロナ禍に入学される学生の皆さんは、不安や不自意識して少し距離を置きつつ、いざという時には全力でサポートす由もあると思いますが、ぜひ積極的に自分からアプローチする姿勢

る気持ちさえ伝えておけば、子どもは自分の足で真っ直ぐ歩いてくを忘れず、貴重な学生時代を思う存分楽しんでください。
それが就れることを学べたと感じます。
良い環境と人々に囲まれ、お子さまの職活動に役立つのはもちろん、皆さんの人生におけるプライスレス

学生生活が有意義な日々となりますようお祈りしております。

となったため、
特に面接では苦労しました。
目線や声の大きさなども加減が分からず、
緊張して
「用意し
ていた文を読むだけ」になっていたんです。
そんな時に先輩や家族から「面接は言葉のキャッチボー
ル」とアドバイスをもらい、いつしか「相手の言葉をよく聞く」「それに対して自分の言葉で率直に気持ちを伝える」
ことができるようになっていきました。

PARENTS' VOICE
適度な距離を取りつつ 、生活面と精神面の支えに
母：娘とは舞台観劇という共通の趣味もあり、姉妹のように言いたいことを遠慮せず言い合っています。ただ本人は思い通りにいかなかった時など、感情がそのまま態度に出るわかりやすい一

父は文字情報だけではわからない企業の具面があるので、「何かあったな」と察した時には、声をかけるタイミングなど「間」を大切にして接す

体的な仕事内容や社風などを教えてくれたり、るようにしています。大学4年生になり実家に戻ってからの就職活動では、生活面と精神面で支えオンライン面接に必要なパソコン設定を手伝っることを心がけました。
コロナ禍で確かに最初の頃はつらい事も多かったように思います。企業てくれたり。コロナ禍で在宅勤務している姿からに送る自己PR動画は、応援の意味を込めて家族総動員で盛り上がりながら作りました。

「 今しかできない事 」を思う存 分 楽しんで素敵なキャンパスはもちろんですが、入学してからどんどん魅らと願っています。

力が増してくる素晴らしい大学です。娘の関西への進学は想定

優里奈にも、今この時を大切にしっかりと生きることが未来に外でしたが、今は導かれた道であり、この出会えたご縁にとてもつながるということを忘れずに。出会いが何よりの財産なので、感謝しています。関学生とその保護者の皆さまも、導かれた素敵

そのことを大切にしながら今後も成長していってほしいです。

な環境で、「今しかできない事」
を思う存分楽しんでいただけた

みんなの森 ぎふメディアコスモス
最大所蔵可能数90万冊、座席数910席を誇る「知の拠点」市立中央図書館、人々の「絆の拠点」となる市民活動

交流センター・多文化交流プラザ、そして「文化の拠点」となる展示ギャラリー等からなる複合文化施設。魅力的で心地よい空間が反響を呼び、県内外を問わず多くの人々が訪れている。

は、「社会に出て仕事をする」ことの意味も学ん

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保護者交流会

親と子
で
学ぶ

教育・就職

対象
全学年

教職員や「ご近所保護者」との交流が、について知る

学生生活の疑問解消につながります。
関西学院後援会は、教育懇談会のプログラムをコンパクトにした保護者交流会を開催しています。就職活動や留学、そして学びの現状についてなど、教育懇談会と同等の情報をお伝えしています。
また、教職員や保護者の方同士で交各プログラムへの参 加が、お子さまの日々を知る近道！

流できる時間も設けており、日頃からの疑問や不安に感じていることなど、
この機会を利用して保護者同士で解決できます。

お子さまの学生生活をより充実したものにしていくためには、保護者の皆さまが関学の学びや活動などについて十分にご理解いただくことも重要です。本学ではそのような考えから、保護者の方向けに大学について詳しくご説明を行う機会を設けています。
これからの関学の教育方針、実際にお子さまが受講されている学び、進路を実現していく就職活動、世教育懇談会

界を体験する留学など、この場でご案内いたします。

2021年度保護者交流会開催場所 〈関西学院大学〉

対象※予定は変更する可能性がございます。詳細につきましては、日程が近づきました折に改めて対象の皆さまへ直接ご案内申し上げます。

徳島・兵庫県淡路島地区にお住まいの保護者の方

対象

宮崎県にお住まいの保護者の方対象

日時

2021年8月28日（土）

日時

長野県にお住まいの保護者の方2021年11月6日（土）

場所

ニューウェルシティ宮崎

場所

アルピコプラザホテル
三重県にお住まいの保護者の方

日時

2021年6月26日（土）

場所

阿波観光ホテル
対象

対象

静岡県にお住まいの保護者の方

北海道にお住まいの保護者の方対象

日時

2021年11月20日（土）

日時

2021年7月3日（土）

2021年9月25日
（土）

日時

場所

場所

ホテルグリーンパーク津場所

ホテルアソシア静岡

札幌グランドホテル

対象

鹿児島県にお住まいの保護者の方

山陰地区（鳥取・島根県）にお住まいの保護者の方

対象

対象

北関東地区（栃木・群馬県）にお住まいの保護者の方

日時

2021年7月31日（土）

日時

2021年10月2日（土）

日時

2021年12月4日（土）

場所

城山ホテル鹿児島場所

サンラポーむらくも

場所

ホテルマイステイズ宇都宮の現状などについて責任者がお伝えするとともに、就職・留学をはじめとした対象

熊本県にお住まいの保護者の方

対象

滋賀県にお住まいの保護者の方

日時

2021年8月7日（土）

東北地区（青森・秋田・岩手・山形・宮城・福島県）にお住まいの保護者の方対象

学生生活の活動について、個別ブースを設けてご相談に応じます。
どの学生にも関係のある内容で、すぐに学生生活の支援にお役立ていただけます。

場所

対象

以下参照

就職や留学など、気になる情報を担当部署から説明。
個別相談でさらに深くご理解いただけます。
保護者の方と大学関係者が直接お会いし、日々気になっていることをご相談いただける機会です。本学からは、最新の就職状況や本学のキャリアサポート

ANAクラウンプラザホテル
熊本ニュースカイ日時

2021年10月23日（土）

場所

仙台国際ホテル

日時

2021年12月18日（土）

場所

ホテルボストンプラザ草津

2021年度 教育懇談会開催場所 〈関西学院大学〉
対象

関東・東北・甲信越地区の全学年の保護者の方

日時

2021年6月12日（土）

場所

ステーションコンファレンス東京（東京）対象

東海地区の全学年の保護者の方

日時

2021年7月10日（土）

場所

名古屋観光ホテル（名古屋）対象

理工・理・工・生命環境・建築
全学年・総合政策学部2〜4年生の保護者の方

日時

2021年9月4日（土）

場所

神戸三田キャンパス

対象

全学部2・3年生（神学部は全学年）（神戸三田キャンパスの学部を除く）の保護者の方

日時

2021年9月18日（土）

場所

西宮上ケ原キャンパス

プログラム内容（予定）WEBサイトはこちら□ キャリアセンターによる、就職活動セミナー□ 学部別個別懇談会（学業成績等）□ 個別相談ブース

四国地区の全学年の保護者の方

日時

2021年10月9日（土）

場所

ＪＲホテルクレメント高松（高松）

2021年度 教育懇談会開催場所〈聖和短期大学〉
対象

全学年の保護者の方

日時

秋ごろを予定場所

西宮聖和キャンパスを予定

保護者対象

就職・留学ガイダンス

対象
1・2年生

卒業生・現役学生が、関学ライフを充実させる秘訣と就活や留学について語ります。
近年の就職活動では、マニュアル的な対策ではなく、いかに主体的に充実した学生生活を送ってきたかが評 価されます。そのため、早 期から将 来を見 据えて大 学 生 活を送ることが重 要です。このプログラムでは、卒業生や現役学生からリアルな大学生活についての話を聞くことができ、お子さまと一緒に、日々の過ごし方を考えるきっかけになります。
対象

大学1・2年生の保護者の方❸ 学生生活：学生活動支援機構事務部

日時2021年5月ごろを予定❹ 教職資格：教務機構事務部（教職教育研究センター担当）

場所

西宮上ケ原キャンパスまたはオンライン開催を予定❶ 就職：キャリアセンター ❷ 留学：国際連携機構事務部

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対象

MASTERY FOR SERVICE

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親と子
で
学ぶ

子どもと

同じ大学
で学ぶ

人生をもっと豊かにする知識を、関学で学ぶ。
本学では総合大学の強みを活かした生涯学習プログラムを展開し、もう一度大学で学びたいという保護者の方のご要
望にお応えしています。プログラムは教養として楽しめるものから、ビジネスに役立つものまで、レベルも内容もバラエティ豊か。興味のあるプログラムを見つけ、ぜひご参加ください。

ランバスラーニングコミュニティ
本学では、生涯学習プログラム全体を包括して「ランバスラーニングコミュニティ」と称しています。本学は1889年、アメリカ人宣教師ウォルター・ラッセ
ル・ランバスによって伝道者の育成とキリスト教主義に基づく青年への「全人教育」
をめざして創立されました。創立者の名を冠した「ランバスラーニングコ
ミュニティ」
は、
そのランバスの願い、精神を受け継いだ本学で学習する方々のための社会、グループ（コミュニティ）であることを表しています。

春季、秋季2回に分けて実施する無料の公開講座です。2021年度はオンラインで実施します。

開講予定講座K.G.ライフワークスクール▶全コース オンライン開催（オンラインビデオ会議ツール「Zoom」を使用）

A

コース

B

コース

広がる学習機会

オープンセミナー（公開講座）

2021年度 前期

C

コース

「中国学」
さらにもう一歩−中国の歴史をたどる「拡大の時代」−建築と街並みを探る
世界文化遺産の旅−スペインとポルトガル−

家族法（親族法・相続法）
を学ぶ

3月2日
（火）
10 : 00より申込受付開始

講師

名誉教授

日程

5/19（ 水）・6/2（ 水）・6/16（ 水）・6/30（ 水）・7/7（ 水）・7/21（ 水）阪倉 篤秀

8/4（ 水）時間

13:20-14:50

受講料¥17,800（同窓生 ¥16,400）

定員：30名

講師

名誉教授

日程

6/1（ 火）・6/8（ 火）・6/15（ 火）・6/22（ 火）・6/29（ 火）・7/6（ 火）加藤 晃規

7/13（ 火）・7/20（ 火）時間

11:00-12:30

受講料¥20,400（同窓生 ¥18,800）

定員：30名

講師

名誉教授

日程

6/7（月）
・6/14（月）・6/21（月）・6/28（月）・7/5（月）・7/12（月）田中 通裕

7/19（月）時間

11:00-12:30

受講料¥17,800（同窓生 ¥16,400）

定員：30名

検索エンジンより下記キーワードをご入力のうえ、検索してください。

関学

ライフワーク 2021前期

検索Webよりお申し込みください。

「2021年度前期K.G.ライフワークスクール」のリンクをクリックし、［ お問合わせ先 ］
関西学院大学教務機構事務部

表示される本プログラムの申し込みページへのリンクより、科目等履修制度の一つとして提供するプログラム。
テーマを設定し、各テーマに関する各学部の科目をTEL.0798-54-6180（平日9：00〜16：30）

必要事項をご入力のうえ、お申し込みください。

（KGLP）

パッケージ化し、興味を持った領域に関する授業を効率的に履修することが可能。

※予定は変更する可能性がございます。

エクステンションプログラム

30以上の資格取得、就職試験対策の講座を展開し、ライフデザインを支援します。在学生だけでなく、

Ｋ．
Ｇ．
ライフワークスクール

社会人の方を対象として、１テーマにつき6回程度、30名程度の人数で学ぶ講座。前期と後期の科目等履修生・聴講生

科目等履修生は大学および大学院で開講している授業科目を履修し、正規の単位を修得できます。聴講

リベラルアーツ・プログラム

卒業生、社会人の方の受講も可能です。

年2回実施します。

生は科目等履修生と同様に授業科目を履修しますが、単位の修得はできません。

上記、生涯学習プログラムの詳細（プログラム内容、実施日程等）
は、関西学院大学生涯学習プログラムのホームページで随時お知らせいたします。

「ランバスラーニングコミュニティ」にご関心をお持ちの方は、ぜひ会員登録（無料）を！

会員登録する

ご登録いただいた方には「ランバスラーニングコミュニティニュース」
として
e-mailにて生涯学習プログラムのご案内をいち早くお届けします。

37

MASTERY FOR SERVICE

38

A

学部の垣根を越えた学び

DVA

学びの幅が広がる、関学ならではのユニークなプログラム

N
C
ED

世界市民としての素養を深く身につけてもらうため、自身の専攻以外も幅広く学ぶ機会があります

所属する学部や専攻での学び（ホームチャレンジ）に加えて、もう一つの学び（アウェイチャレン

ダブルチャレンジ制度

ジ）に挑戦する制度です。
アウェイチャレンジには3つのプログラムがあり、これらを通して、
グロー
バル社会で活躍するために必要な「主体性」「タフネス」「多様性への理解」
を高めます。

スポーツ・情報・人権・キャリア…あらゆるフィールドへ

広がる学び

学部・専攻での学び

全学部の学生を対象に提供する「全学科目」
は、専門分野の枠を越えた幅広い知識、多角的な視点、世界へ〈ホームチャレンジ〉の視野や豊かな人間性を養うことを目的として、所属する学部のカリキュラムと並行して学ぶことができます。

主な開講科目等※開講科目の一例です。

スポーツ科学・健康科学科目

情報科学科目

AI活用人材育成科目

アウェイチャレンジ

スポーツや健康についてアカデミックに考えることを

学部の授業で必要となる情報通信技術（ICT）の獲今後の社会で益々必要とされるＡ
Ｉ活用人材
（Ａ
Ｉやデータ

目的として「スポーツ科 学 」「健康科学」「余暇生活

得をめざし、「コンピュータ基礎」「コンピュータ実践」

サイエンス関連の知識を持ち、それらを活用して現実の諸

インターナショナルプログラム

学」、中学校・高等学校の教員免許取得の為の「体「プログラミング言語」「 情報技術概論」などを開講。

問題を解決できる能力を有する人材）を育成します。文育方法学」など多様な講義と演習の科目を開講して初級から中上級まで、レベルに合わせて選択すること

系・理系関係なく、AIやプログラミング等に関する特別ないます。

ができます。

知識やスキルがなくても履修できます。

基盤・学際科目

基盤・学際科目

基盤・学際科目

大学でリポートや卒業論文に取り組むことに対して不安「学び」の基礎となる「論理的に考える力」「 読む力」

Mastery for Service を体現する世界市民の育成を抱えている学生や、書き方がよくわからない学生などを「書く力」「 話す力」「 聴く力」（これらの総称が スタディを目的とする本学にとって、その目的（ミッション）
と深く

対象に、
「文章を書く・添削・フィードバック・修正」
の実習

スキル ）
を点 検し、
さらに磨くことをめざします。スタ

関わる、人権が保障される社会に貢献できる人材の養形式を繰り返すことで、大学や社会で求められる基本的

ディスキルの総合的な向上を目的として演習形式で成を目的として開講しています。

なライティングスキルの習得をめざします。

開講しています。

人権教育科目「スタディスキルセミナー（リポート執筆の基礎）」 「スタディスキルセミナー（読む・書く・話す・聴く）」

副専攻プログラム（実践型学習）

国を越え、世界を知る

キャンパスを出て、社会に学ぶ

学部を出て、他分野を学ぶ

協 定 大 学への留 学や海 外 学 生との交 流セミ「 触れる」
をキーワードとした学びのスタイルを

他学部などが提供する一定の体系づけられた

ナー、海外でのボランティアやフィールドワーク特徴とし、社会に「何を」学ぶのか、問うべき問プログラムを履 修することにより、自学 部の学などに挑 戦し、国 際 的 経 験を積むことでグロー

いは何かを追 求し、自らの考えを研ぎ澄まして習に軸 足を置きながら、他の異なる学 問 分 野

バルな舞台で活躍するために必要な能力を磨いきます。

をまとまった形で学ぶことができます。

きます。

スト教の関係を理解し、また近代から現代にいたる日本ます。被爆者の方から体験談を聞いたり、平和記念式典

視察やフィールドワークを実施します。
マスコミ報道等ではの歴史の中で、本学が有してきた問題意識や現在の状へ参列したりするとともに、国内外からの旅行者や参拝伝えられない現状や住民の方々の声を聴くことで、自分た

況の理解を目的として開講しています。

者への聞き取り調査等を通じて、改めて「平和とは何か」ちが復興にどのように関わるか、これからのエネルギー問「平和とどう関わっていくか」について深く考えていきます。

題をどのように捉えるかなどを考えます。

基盤・学際科目

マルチプル・
ディグリー制 度

関西学院のマルチプル・ディグリー制度は、複数分野専攻制（MS）
を利用して、2つの学部を卒

ED

東日本大震災で大きく変わった福島で、福島第一原発のC

広島市内で広島女学院大学の学生と合同授業を行いN「関学」の歴史を学ぶことを通して、
日本の近代化とキリ

日本初、2学部を4年間で卒業する

VA

基盤・学際科目「PBL特別演習008（福島で学ぶ復興と原発問題）」

D「『関学』学」

基盤・学際科目「平和学特別演習（ヒロシマ）」

社会探究実践演習/実習

ハンズオン・ラーニング・プログラム

A

基盤・学際科目

基盤・学際科目

アウェイチャレンジ

アウェイチャレンジ

業（2つの学位を取得）できる、画期的な制度です。学生の複数分野にわたる知的好奇心を満たし、目的に応じた学習計画を力強くバックアップします。早期卒業制度と4年次編入制度をあわせて利用すれば、最短4年間で2つの学部を卒業することができます。早期卒業制度は社会・法・経済・商・人間福祉・国際学部に入学した学生が対象となり、4年次編入制度は神・文・社
会・法・経済・商・国際学部の7学部で実施しています。

ライフデザイン科目「ハンズオン・インターンシップ」「キャリアゼミ」

事前学修・現地での聞き取り等を通じて、自らの問題設夏休みや春休みに約1か月にわたって取り組むハンズ社会の第一線で活躍する卒業生やビジネスパーソンを定を行い、地域社会を探究し、課題解決に関わりを持とう

オン・ラーニング型のインターンシップ・プログラムです。

講師に迎え、講義やグループワークなどを通して、将来とするプログラムです。実践演習では丹波篠山市今田地

事前にプロジェクト案を練り上げ、現地（全国各地の企のキャリアについて考えを深めるとともに、社会で活躍

区、朝来市竹田地区、大阪上本町、実習では香川県豊業・団体）では日々の業務に携わりながら、自らのプロするために必要な能力や思考法を、実践的に鍛えてい島、
広島県江田島・呉が探究フィールドです。

ジェクト案に取り組みます。

きます。

4年間で2つの学位を取得できる理由は、「 複数分野専攻制（MS）」の活用
本制度のベースになるのは「複数分野専攻制（MS）」。他学部の体系的な専門科目群を副専攻プログラムとして履修できる制度のことです。
これにより、希望者は2年次から2つ目の学部科目の履修を始めます。
そして一定の要件を満たせば、3年次の終わりに、当初所属している学部を早期卒業し、2つ目の学部の4年次に編入。
そこで卒業に必要な単位を修得すれば、4年間で2つの学位を取得できるという仕組みになっています。

保護者のための「教育のしくみ」解説

Kwansei コンピテンシー、ディプロマ・ポリシー、

カリキュラム・ポリシー

成績評価制度GPA（Grade Point Average）制度

大学では、全ての学生が卒業時に学部の区別なく共通して身につけておくべき知識・

関西学院大学のカリキュラムは、学部固有の専門科目群と広義の教養科目群とで基本的

学生の多面的な能力を評価するために、定期試験のみの成績評価ではなく、授業中

この制度は、学生が履修した各科目の成績評価に対して、一定のGP（Grade Point）

能力・資質である「Kwansei コンピテンシー」
を定めています。
さらに、各学部では、に編成されています（学部によっては前者を「専門教育科目」、後者を「総合教育科目」と区の討論、発表、リポート等を含めた、より総合的な成績評価制度になっています。成績を与え、その合計の加重平均をGPAとして提示する成績評価方法です。
この制度を通Kwansei コンピテンシーを念頭に置いて、各学部の具体的な人材育成目標であるディ

分しています）。学部固有の専門科目群は、学部・学科ごとの専門知識を深め、自らの専攻証明書には素点に応じてS、A+、A、B+、B、C+、Cの7段階で表記され、きめ細かな成績

じて、学生が自己の履修を管理し、学習成果がどのレベルに位置するかを把握し、勉

プロマ・ポリシー（DP＝学位授与の方針）
およびカリキュラム・ポリシー（CP＝教育課程

領域を追究するための科目で、それぞれ学部・学科ごとに体系が異なっています。一方、広評価ができるようになっています。開講する科目の授業概要、各回ごとの授業内容、成学意欲を高めることが期待されます。GPAは成績表や成績証明書に記載されます。
まの編成・実施の方針）を定めています。
いずれも本学のホームページで公表しています。

義の教養科目群は、幅広い知識、総合的な判断力、独創性、そして豊かな人格を養うため

績評価方法などを記載したシラバスを本学ホームページに公開しています。
また学生にた、GPAに基づく成績優秀者については、学期ごとに掲示し、顕彰します。特に、卒業の科目で、専門教育へスムーズに進んで行けるようにさまざまな工夫が盛り込まれています。

よる授業調査を実施し、授業内容の充実・向上に資しています。

時に4年間のGPA上位5％の者に対しては学長からの賞状を授与しています。

「大学教育の仕組み」
お問い合わせ先39

カリキュラムのしくみ

教務機構

関学 教務

「ダブルチャレンジ制度」お問い合わせ先

総合企画部（大学企画・グローバル化推進担当）

関学 ダブルチャレンジ

MASTERY FOR SERVICE

40

Qualification

資格取得

学 部 の 課 程 で 取 得 で きる 専 門 資 格・受 験 資 格

講義や専門の対策講座など、万全のサポート体制を実現

認定心理士（心理調査）

博物館学芸員

国際バカロレア（IB）教員

心理学に基づく、実験・調査を

美術館や資料館などのIBを通して、世界に貢献できる

計画・実施する技能を持つ各学部で展開される「教職課程」
をはじめ、博物館学芸員などの教育課程を設置しているほか、専門職の資格取得や試験合格を全面的にバックアップする「エクステンションプログラム」
も開講し万全の体制でキャリアアップを力強く支援します。

教職課程

企画・運営を手がける

若者の育成を学ぶ

心理学の基礎的な知識を習得した人に与えられる「認定

美術館、資料館、宝物館、水族館、動物園、植物園を含む

国際バカロレア（IB：International Baccalaureate）
は、国際バ心理士」に加え、心理調査の計画を立て実施することができ博物館で、資料の収集や保管、展示や調査研究などを行う専

カロレア機構
（IBO）［本部ジュネーブ］
が提供する3歳から19歳まる技術を習得した人に与えられる、より専門性の高い資格で門職です。求められるのは、博物館を社会教育の場として有での学生を対象にした国際的な教育プログラムです。世界では現す。公益社団法人日本心理学会が認定します。文学部・社会効に機能させられる高い能力です。博物館法施行規則に

在、15８ヵ国で約5,000校がIBの認定を受けています（20２０年６

学部で、資格取得に必要な科目を開講。所定の科目を履修

沿って本学が設定した「博物館実習」などの科目を履修すれ月現在）。日本国内では、文部科学省が国際バカロレア
（IB）
認定

し、
申請手続きを行えば、取得することが可能です。

ば、各種学芸員として採用されるための博物館関係科目単位校等を200校に増加させる計画を立てています。本学ではディプ

修得証明書、または学芸員資格証明書が得られます。

ロマプログラム（DP：16〜19歳を対象としたプログラム）
を担当す

高い専門性と人間性を備えた総合大学ならではの学びを展開し、毎年約200人が教員として巣立っています。

教員養成に利点となる、関西学院のフィールド

関西学院大学で取得できる教育職員免許状の種類と教科（2021年度入学生）
免許状の種類と教科

学部学科

中学校１種 宗教／高等学校１種 宗教

神学部
関西学院大学なら、多彩なカリキュラムや豊富なプログ
ラムを広く履修できるうえ、他学部のさまざまな価値観をもつ学生との交流も深まります。
この総合大学ならではの利点を最大限に活かし、広い知識と視野を元に専門力を育成する

高等学校１種 公民

ことにより、高度な専門性と豊かな人間性・社会性を備え質と能力を持った教員を養成します。

法学部

幼稚園・小学校・中学校・高等学校・特別支援学校の教員免許が得られる

高等学校1種 公民です。教育職員免許状を有し、「 学校経営と学校図書館」

会学部で資格取得に必要な科目を開講しており、所定のに問題を抱えた人を支援する精神保健福祉士。人間福祉学

中学校１種 国語／高等学校１種 国語など5科目10単位を履修したうえで、所定の手続きをとるこ

科目を履修し、申請手続きをすることで取得できます。

中学校1種 英語／高等学校１種 英語とで取得可能になります。図書館利用を通じて、子どもたち

より上記国家試験の受験資格を得ることができます。ただし、の学びを豊かにさせるほか、今後は情報活用能力の育成を

両方の資格を取得するには4年以上かかる場合があります。

中学校1種 フランス語／高等学校１種 フランス語
中学校1種 社会／高等学校１種 地理歴史 公民
中学校1種 社会／高等学校１種 地理歴史 公民
中学校1種 英語／高等学校１種 英語
中学校1種 社会／高等学校１種 地理歴史 公民
中学校1種 英語／高等学校１種 英語

商学部の内容は、発達・学習の理論と実際、子どもの人間形成や中学校1種 社会／高等学校１種 地理歴史 公民

教職の専門性に関わる教育諸科学全般におよびます。
その集大成として「教育実習」
で教育の現場を体験、所定単

総合政策学科位を修得し、必要な条件を満たせば、免許状が授与されま総合政策学部

全な発展に寄与することを使命とする監査および会計の専門

スコアを採用や昇任、海外派遣の際に利用します。TOEFL®

家です。税理士は、申告納税制度の理念に沿って、納税義務

テス卜は、英語を母国語としない人で、北米を中心に海外の大者の信頼に応え、租税に関する法令に規定された納税義務の学への留学を希望する人の英語力を測るテス卜です。

高等学校1種 公民

人間科学科

中学校1種 保健体育／高等学校1種 保健体育
幼稚園１種／小学校１種状の取得をきめ細かくサポートしています。毎年4月上旬の新入生を対象とした説明会や、各学年に合わせた計画的な科目履修について指導し、最終年度の教育

工学部実習へと導きます。

西宮聖和キャンパス実習支援室
教育学部の実習生、実習担当教員、実習先との橋

中学校1種 英語／高等学校1種英語
特別支援学校１種 知・肢・病中学校・高等学校の教職課程を支援し、教員免許

渡し的な役割を担い、学生をサポートしています。

中学校１種 社会／高等学校1種 地理歴史 公民

国際学科

中学校1種 英語／高等学校1種英語

数理科学科

中学校1種 数学／高等学校1種 数学

物理・宇宙学科

生命環境学部

適正な実現を図ることを使命とする税務に関する専門家です。
関西学院では2004年に専門職大学院司法研究科を開設。基礎から発展へと段階的に実力を伸ばせるカリキュラムを備えています。専任教員には研究者教員と第一線で活躍する弁護士ら実務家教員により、理論と実務が融合した授業を展開。OB•OG法律家による学修支援、
シミュレーション教育などを通じて人権感覚豊かな市民法曹を養成しています。
また法学部では、
より高度な専門的学修のニーズに応えた「特修コース」
を開設しています。本コースに設置する「法曹養成連携プログラム」
では、司法研究科と連携するカリキュラムにより、大学入学後最短5年での司法試験合格をめざします。

関西学院では商学部に「会計コース」
を設けるなど、難関の国家資格をカリキュラム面でも支援しています。
また専門職大学院
経営戦略研究科アカウンティングスクール修了者は、公認会計士において短答式試験４科目のうち３科目が免除されます。
大学別合格者は全国トップクラス
超難関の公認会計士試験では全国の大学でもトップレベルの合格者を輩出。過去10年間で7回、ベスト10にランクイン。
全国トップクラスの実績を誇ります。

物質工学課程中学校1種 理科／高等学校1種 理科

電気電子応用工学課程

中学校1種 理科／高等学校1種 理科
中学校1種 数学／高等学校1種 数学
高等学校1種 情報
中学校1種 数学／高等学校1種 数学

生命科学科

中学校1種 理科／高等学校1種 理科

生命医科学科

中学校1種 理科／高等学校1種 理科

環境応用化学科

中学校1種 理科／高等学校1種 理科キャンパス内で学べる多様な資格取得・就職支援講座一覧

多くの学生が受講できる平日の夕方や土曜日も開講「学生のために何ができるか、何をすべきか」に重点を置いているエクステンションプログラム。単なる資格取得ではなく、大学教育の一環として、正課授業との相乗効果を視野に入れて講座内容を審査しています。一般的な受講料よりも安く、
キャンパス内で学ぶことができます。

※1 取得できる免許はコースによって異なります。

「資格取得」
お問い合わせ先41

教職教育センター（教職課程）

関学 教職

関西学院では、言語教育研究センタ一が少人数制の英語
インテンシブ・プログラムを提供し、英語学習を支援。
ネイティブ
教員によるオールイングリッシュの授業で「聞く・話す・読む・書く」の4技能を向上させます。
また同センター視聴覚室では、
フランス語
TOEIC L&RやTOEFL テスト等の対策資料や、やドイツ語など、英語以外の言語に関する各種視聴覚資料の利用•貸し出しも行い、学生の言語学習をしっかりとサボー卜して
います。
そのほか、
TOEIC L&Rのスコア向上をめざすエクステン
ションプログラムなど、課外講座も数多く実施しています。

エクス テ ン ション プ ロ グ ラム

中学校1種 理科／高等学校1種 理科
中学校1種 理科／高等学校1種 理科

知能・機械工学課程®

中学校1種 数学／高等学校1種 数学

化学科

情報工学課程英語能力の判定指針者を対象に行われます。法科大学院開設以降に実施された

中学校1種 社会／高等学校1種 公民

理学部

財務のプロをめざして司法試験において、本学からこれまで372人が合格しました。

中学校1種 英語／高等学校1種 英語

社会起業学科

教職教育研究センター

突破して法曹界へ

中学校1種 社会／高等学校1種 公民

国際政策学科

計画的にバックアップ

実社会に活かせる

TOEIC L&Rは英語によるコミュニケーション能力を幅広く場合は各学校などが実施する選考に合格しなければなりま

国際学部

各界で活躍する

評価する世界共通のテス卜で、多くの企業がTOEIC®L&Rのせん。関学からは毎年約200人が教員として巣立ち、約

教員免許状や各種資格取得を

難関の司法試験を

公認会計士は、財務書類等の信頼性を確保し、会社等の公中学校1種 社会／高等学校1種 公民

教育学科

TOEIC L & R/TOEFL テスト

正な事業活動、投資者及び債権者の保護等を図り、経済の健

都市政策学科

教育学部※1

公認会計士・税理士

2006年からスタートした新制度による司法試験は、法科大施する教員採用候補者選考試験（採用試験）や、私立の3,000人が現職教員として活躍しています。

裁判官・検察官・弁護士

学院（ロースクール）
修了者と予備試験（2011年開始）
合格

高等学校1種 情報

人間福祉学部

関 西 学 院 で の 学 び を 通じて 挑 戦 で きる 専 門 資 格・受 験 資 格

中学校1種 英語／高等学校１種 英語

メディア情報学科す。
さらに実際に教壇に立つためには、各地方自治体が実部社会福祉学科では、所定の科目の単位を修得することに視野に入れた教育活動の展開も期待されています。

中学校1種 社会／高等学校１種 地理歴史 公民

高等学校１種 商業

教員免許状の取得をめざすのが教職課程での学び、そスペシャリストをめざしてさまざまな障がいや環境上の理由により日常生活に支障

法律学科

経済学部

福祉社会を支える

分析力を身につけるがある人の相談や援助をする社会福祉士、
こころや精神面

社会学科

政治学科

情報社会をリードする
社会調査に欠かせない「データ収集・分析のプロフェッ

中学校1種 ドイツ語／高等学校１種 ドイツ語
社会学部

図書館から

教育活動を推進する

社会福祉士・精神保健福祉士

ショナル」に与えられる社会調査協会認定資格です。社

総合心理科学科

文学言語学科

社会調査士

小学校・中学校・高等学校で、学校図書館における学習

中学校1種 社会／高等学校１種 地理歴史 公民

た、現代の教育現場のニーズに応えることのできる高い資学校図書館司書教諭

活動や読書活動を専門的に推進する教員に必要な資格

文化歴史学科

文学部

るIB教員を養成するプログラムを2019年度から開講しています。

「資格取得」
お問い合わせ先教務機構（エクステンションプログラム）● 国家公務員一般職・地方上級公務員試験対策講座 ● 証券外務員一種資格試験対策講座 ● ITパスポー
ト試験対策講座● 国家公務員総合職試験対策講座● 証券アナリス
ト基礎講座● IELTSテス
ト対策講座● 教養型公務員試験対策講座● 宅地建物取引士講座● TOEFL ITP®テス
ト対策講座● 外務省専門職員採用試験対策講座● 行政書士試験対策講座● TOEFL iBT®テス
ト対策講座● 日商簿記３級講座● 通関士試験対策講座● TOEIC®L&R TEST対策講座● 日商簿記２級講座● 総合旅行業務取扱管理者試験対策講座 ● TOEIC®L&R IPテス
ト

● 公認会計士入門講座● 中小企業診断士入門講座● 就職支援：ビジネスマナー基礎講座● 税理士入門講座● 社会福祉士国家試験対策講座● 就職支援：日経新聞の読み方講座● 3級FP技能士講座● 2級FP技能士講座

関学 エクステンション

MASTERY FOR SERVICE

42

Life Design Program

ライフデザイン・プログラム

ライフ デ ザ イン・プ ログ ラム 紹 介

低年次からのキャリアデザインのために

ライフデザイン科目

キャリアゼミ

霞が関セミナー

社会の第一線で活躍する本学卒業生やビジネス
パーソンを講師に迎え、講義やグループワークなどを通して、将来のキャリアについて考えを深めるとともに、社会で活躍するために必要な能力や思考法を実践的に鍛えていきます。

将来、
国家公務員
（官僚）
として中央省庁で働くことに関心のある学生を対象にしています。
現役官僚の方々を講師に迎え、
仕事内容や国家公務員として活躍するのに必要な知識や資質・能力について理解し、将来のキャリアビジョンやアクションプランを描く機会とします。

（ハンズオン・ラーニングセンター提供）

自分の生き方、働き方を考え、社会で求められる実践力を鍛える

ライフ デ ザ イン・プ ログ ラム

ライフデザイン科目は、「将来どのようなキャリアを歩んでいきたいのか」「実
本学ではスクールモットー“Mastery for Service”を体現する世界市民の育成をめざし、入学後早い時期から自分の人生観や世界観を養い、社会に対してどのように貢献していくの現するためには自分に何が必要か」を考え、大学で主体的に学ぶよう設計

か、
そのためにどのような職業に就くべきなのかを考える「ライフデザイン・プログラム」
を展開しています。
「キャリアゼミ」「霞が関セミナー」などの正課プログラム（ライフデザイン科目）、されています。社会で求められる能力・姿勢は何かを理解し、インターンシッインターンシップ等、1年生から参加可能なプログラムも多数実施しています。早期に社会との接点をもち、就業体験や社会体験を多く積んでおくことは、大学生活の過ごし方や卒業後

プ（職場体験）や地域、
自治体、企業と連携したプログラムを通して、社会の進路の方向性を考えるうえで非常に有効となります。
これらのプログラムを積極的に活用し、自らの将来について考える機会としていただきたいと考えています。

で働くことの意味を学ぶとともに、社会で活躍するために必要な実践力を鍛えます。

ライフデザイン・プログラム
ライフデザイン科目

キャリア支援プログラム

エクステンションプログラム

生き方や働き方を考えます。

進路選択に向けて様々な準備をします。
（プログラムは今後変更する可能性があります）

仕事に役立つスキルの育成や資格取得をめざします。

（ハンズオン・ラーニングセンター提供）（キャリアセンター提供）

ライフ・キャリア概論
ライフ・キャリア入門演習
ライフ・キャリア実践演習
ライフ・キャリア発展演習（2年生以上対象）
ライフ・キャリアリーダーシップ実習
ライフデザインと仕事A【日本企業編】
・B【外資系企業編】
キャリアゼミA・B・C
霞が関セミナーインターンシップ実習

キャリアガイダンス
筆記試験対策セミナー
インターンシップ説明会
学内企業セミナー
外国人留学生対象就職セミナー
障がいのある学生の就職を考えるセミナー
UIターン就職セミナー
就職活動応援セミナー

キャリアなんでも相談
就職活動なんでも相談
先輩訪問会
SR（Student Reporters）
相談会
面接トレーニング（教務機構提供）

公務員（総合職・一般職・地方上級・教養型・外務省専門職員）
日商簿記（2級・3級）
公認会計士入門
税理士入門
FP技能士（2級・3級）
証券外務員一種
証券アナリスト基礎
宅地建物取引士
司法書士入門行政書士
通関士
総合旅行業務取扱管理者
中小企業診断士入門
社会福祉士
ITパスポート（ITP・iBT）
TOEFL®テスト対策
IELTSテスト対策
TOEIC ®L&R TEST対策※
ビジネスマナー基礎
日経新聞の読み方

インターンシップ

キャリア支援プログラム

社会人の意識や考え方に触れ、自らの進路を考える機会

進路の選択に向けた準備のためのプログラム（キャリアセンター提供）

社会人の意識や考え方を吸収し、自分の進路を考える機会になるのがインターン

早期に進路選択の準備をし、スムーズに決定できるように支援するプログラム

シップです。企業や自治体、各種団体において就労体験をし、その仕事や業界です。1・2年生では課題解決型プログラムを通して「自ら動き、考え抜く」姿勢をへの理解を深めるとともに、自らの適性や能力を発見することができます。早期身につけるとともに、学生時代の目標設定のきっかけをつかみます。3・4年生でから社会人基礎力やチャレンジ精神を育むことを目的に1年生から参加できるは自己分析や業界・企業研究など進路決定までのステップを、
キャリアガイダン

インターンシップを提供しています。

スや各種セミナーなどの豊富なプログラムによってサポートします。

オンライン訪問会

KG枠インターンシップ〜社会人のリアルを知ろう〜

１年生から参加可能で、条件を満たせば「インターンシップ実習」
として成績評価も可能です。
ほかに、自由応募の「公募型インターンシップ」
を設けてい
ます。
※2020年度は、オンラインでの開催。

さまざまな業界で活躍されている先輩方に、仕事のやりがい、面白さ、厳しさ等について体験談を通して本音で語っていただきます。先輩ならではの視点で後輩へ就職活動のアドバイスも行います。
チャットを通して気軽に質問もでき大変
人気のイベントです。

※L&R means LISTENING AND READING

入 学 時 か ら 活 用 で きる 情 報 ツ ー ル

KG キャリアナビ「ライフデザイン・プログラム」
お問い合わせ先43

キャリアセンター

キャリアセンター
オリジナル冊子

KG キャリアChatbot

KG キャリアチャンネル（教学Webサービス）

PC・スマホを使って就活準備講座、

学内外のイベント検索、インターン

入 学 時に全員に配 付する「 K . G .

AI（人工知能）「 Watson」
を活用し、シップ情報の入手、2万件を超える

STAGE」はキャリアデザインテキス

進路選択や就職活動に関する質問

業界・仕事研究セミナーを視聴でき

企業情報の検索、求人情報の閲覧

トとして4年間活用できます。また、に会話形式で返答できるアプリを提る関学生専用コンテンツです。
ライなどが可能です。入学から卒業まで

インターンシップ の 情 報は「 就 職供しています。
スマートフォンやパソ

ブセミナー実施時には、チャットを通活 用できる関 学 生 専 用のW e bサ

活 動 ハンドブック」に 掲 載していコンを通じて24時間・365日・海外じて質 問ができます。
また、豊 富な一ビスです。

ます。

からでも不安や疑問を解消すること

オンデマンドコンテンツを通じて就職ができます。

準備を進めていくことができます。

関学 ライフデザイン

MASTERY FOR SERVICE

44Suppor t for Career development

就職・キャリア支援

準 備 か ら 実 践 まで きめ 細 や か な サ ポ ート

就 職 サ ポ ート体 制（ 一 例 ）キャリアセンターでは、3年生の春に開催する第１回キャリアガイダンスをはじめとして、業界・仕事研究セミナー、社会で活躍する卒業生をお招きして実施するセミナー等、学生の長所を引き出し強みを活かす

様々なプログラムを実施しています。流動的な採用環境に左右されることなく、関西学

キャリアガイダンス
3年生を対象に、就職活動の準備から具体的な活動の進め方を伝えるガイダンス

院生が本来の力を発揮できるよう、準備段階から就職活動の実践までの各段階で綿を、文系・理工系別に実施しています。

密なサポートを実施します。

業界研究・企業研究

4年間の大学生活を通して自らの強みに気づくために

関西学院生の進路状況

本学の就職支援・キャリア支援の基本的な考え方は「学生の長所を引き出し強みを活2019年度（2020年3月）卒業・修了者の就職活動は、前年度同様、原則的に広報活聞く「学内OB・OG訪問会」など様々なプログラムを通じて、業界研究・企業研究をかす」
ことです。学生自身が大学生活を通して「自分の強みと持ち味」
を認識することが動3月開始、採用選考活動6月開始というスケジュールでした。2020年3月卒業対象者

進めるうえで必要な情報を提供しています。
また、「公務研究セミナー」、「外国人留できるように、4年間にわたる数々のプログラムを提供しています。3年生から就職活動の大卒求人倍率は1.83倍で、前年の1.88倍から0.05ポイント下落したものの、高水準

学生対象就職セミナー」等多彩なプログラムで、多様な学生の就職活動をサポーは本格化しますが、その土台作りとなる1・2年生の期間のキャリア教育を本学では重視でした。
しかし、規模別で見ると、従業員1,000人以上の大企業の求人は0.70倍、トしています。

しています。長いスパンで人生の道のりを考え、
ライフデザインを展望した際に、その時1,000人未満の企業は3.97倍と、大企業への就職は厳しい状況が続いています。大

800社以上の企業を招く「学内企業セミナー」、本学OB・OGから仕事の体験談を期の一つとなるのが就職活動の期間であるという考え方が根底にあります。早い段階

手人気企業への就職希望者の集中、厳選採用傾向の一層の深まりなどから、学生にで社会に関心を持ち、真剣に生き方について考えると、社会で生きていくうえで、専門性とっては一概に容易とはいえない環境のもとでの就職活動となりました。
このような中、本ということの重要性にも気がつき、学部での専門科目に積極的に取り組むことにもつな

学学生は粘り強く活動を続け、就職率は前年を上回る99.7%という結果となりました。

個人面談（Webも可）
個々の学生への支援は、個人面談を基本としています。
キャリアセンターには資格がります。
キャリアセンターでは、就職支援・キャリア支援を通して、「社会に貢献できる実を持つキャリアアドバイザーが常駐し、進路相談や就職活動、資格の取得に関す力をもった」人物を社会に送り出すことをめざし、社会人として羽ばたけるように支援体ることなど様々な相談に対応しています。

制を整えています。

【西宮聖和キャンパス】【大阪梅田キャンパス】【西宮上ケ原キャンパス】【神戸三田キャンパス】

就職活動スケジュール
3年生
4月

5月

6月

7月

8月

9月

4年生
10月

11月

12月

1月

2月

3月

4月

5月

6月

7月

8月

9月

10月

11月

12月

1月

2月

3月

★個人面談スタート
インターン
シップ
自己分析

内定式

就 職 活 動 プロセス

業界・
企業研究

エントリー

！

企業
説明会

企業によって早期にエントリーや選考を開始する
場 合もあります。採 用 情報をしっかりチェックしましょう。
選考（ES・筆記試験・面接）

選考

学 内イベント・サポートプログ ラム

キャリア
ガイダンス

第1回

第2回

第3回

インターン
シップ
説明会
学内
企業
セミナー
筆記試験
対策
セミナー
KG枠
インターン
シップ

「就職・キャリア支援」
お問い合わせ先

45

秋採用や追加募集

キャリアセンター

関学 就活

MASTERY FOR SERVICE

46

Q&A

Q
A

就職活動はまだ先ですが、不安に感じています。
企業・団体からどのようなことを求められますか？
今からできることはありますか？
企業の採用選考で必ずと言っていいほど質問されることがあります。
それは、「学生生活で最も打ち込んだことは何ですか？」という質問です。企業はその質問を通して、「学生生活で打ち込んだ経験を活かして、
どのような

Q
A

強みが培われたのか？」を知りたいのです。熱中して打ち込めるものを見キャリア センタ ー 長 メッ セ ー ジ

就職活動が始まっていない１・２年生でもキャリアセンターは利用できますか？
企業への就職に関する相談はもちろん公務員や教員志望、大学院進学など、進路選択について迷ったり、疑問がある時は気軽に相談してください。
１・２年生から参加できるインターンシップや業界研究セミナー“ 選 ば れる人 ”を目指して、
無 限 の 可 能 性に挑 んでほしい 。

などのプログラムも用意しています。

つけ、充実した学生生活を送り、自分の強みをとことん磨いていただきた

関西学院大学キャリアセンター長

いと思います。大学では「ダブルチャレンジ」制度を実施しています。打ち

Q
A

Q
A

就職活動の際、学業成績は関係ありますか？

最近は採用選考の際に成績を参考にする企業が増えてきています。
成績が良いかどうかだけを判断しているのではなく、どのような科目を選び履修し、どのように学業に取り組んできたのか、どのように大学生活

Q
A

就職活動において有利な資格はありますか？
関西学院大学キャリアセンターの強み、矜持を教えてください。
明確な目的があり資格取得に励んだことが、自発的な努力や意欲的な姿勢の評価につながることはありますが、単に資格を持っているだけでは就職に大きく有利に働くことはありません。難関資格の受験や免許を過ごしてきたのか、を見ています。学業に取り組む過程も重視されてが必要な職業をめざす場合は、計画的な試験対策が必要になります。

いますので、成績の良し悪しだけでなく、しっかりと目的意識を持って、資格試験対策については学内開講の「エクステンションプログラム」
も大学での学業に取り組むことが大切です。

活用できます。

Ｕターン・
Ｉターン就職支援にはどのようなものがありますか？
各県と就職支援協定を締結し、自治体との相互連携・協力のもと、就職・インターンシップ関連情報の提供やＵ・
Ｉターン就職イベントの実施等を通して、
Ｕ・
Ｉターン就職を希望する学生の活動を強力にバックアッQA

プしています。

公務員と民間企業の双方で進路を検討しています。
両立して受験することは可能でしょうか。

A

なってしまいますが、長い目で考え、卒業を延期するのも選択肢のひとADiversity & Inclusionは、
キャリア支援の特徴としてもあらわれていると思います。
そのため、例えば個人面談においても、
まずは本人の思いや考

Q
A

Q
A

最後に、在学生に向けてメッセージをお願いします。
みなさんは、激動の時代に生きています。今日常識だったことが、来月には非常識になっているような時代です。今は「組織で働いていれば、仕事がある」のが当たり前です。
しかし、先ほども述べたようにAIの台頭によっうな就職実績の数字は、意図して出せるものではありません。上述したようた人に仕事が降ってきたり、自ら仕事を創造できる人が開拓していったり

ターンシップ情報を提供しています。
また、併願をする場合、今後、採用活動

な学生一人ひとりのキャリアデザインに向き合い「真に豊かな人生」
をするようになるでしょう。

歩んでもらいたいという本質的なキャリアサポートを心掛けているからこそ、
結果として付いてきているのだと確信しています。

に喜ばれる体験を重ねましょう。
これは何ものにも代えがたい経験であり、コロナ禍の中、これからのキャリアデザインや就職活動で企業の採用選考においてTOEICのスコアのみで合否を決めることはありません。
しかし、仕事を進める上で海外とのやり取りが今後増える
可能性は十分にあります。
また、採用試験の応募条件や入社後の昇

教育職員免許状取得（教職）と就職活動は両立できますか？
教職免許の取得を考えている場合、1年生から履修計画を立て、着実に単位を修得していく必要があります。
また、教育実習の時期は、実習校にもよりますが5~7月、9月が多く、就職活動日程との重複も起こりえます。
また、ほかにも免許取得に必要な実習やそれに関連するオリエンテーション等があり、び、成長につながります。大学では数多くのプログラムを実施していま

いずれの場合も個人の希望で日程を変更することはできないため、就職活

そのような状況では、誠実さがスタートラインであり、そうでない人に仕事がやって来ることはありません。誠実さを身につけるには、学生時代から人

英語力があると就職に有利ですか？
TOEICは何点くらい必要ですか？

とを目的にしています。大学生活で様々な挑戦、経験をすることが学すので、ぜひ活用してください。

一人ひとりの価値観に寄り添ったサポートです。関西学院全体に根付くを知るための有効な機会です。
「 KGキャリアナビ」
でも多数の公務員イン動や留学応募時には、最新スコアの申告が必要になります。早いうちグプログラム」の3つで構成され、グローバル人材に必要な力を育むこ

欠かせません。

て、
いずれそれは当たり前ではなくなります。
「この人に任せたい」と選ばれ級要件にTOEICのスコアを設定している企業も増えています。就職活

ターナショナルプログラム」「副専攻プログラム」「ハンズオン・ラーニン

How Toを助言しているわけではありません。最も大切にしているのは、学生

学生数5,000人以上の規模の大学で実就職率が全国1位といったよ扱いをする企業がほとんどです。

「ダブルチャレンジ」
をオススメします。
「ダブルチャレンジ」制度は「イン

くなります。主体的にキャリアを構築していくには、選ばれるための工夫が対策を2年生までに開始しておくのもひとつです。学内で授業後に受講できから計画的にスコアアップをめざして準備・受験しておきましょう。

Qと思います。
しかし、
キャリアセンターは学生に対して就職（就社）のための

生本人の進路に対する満足度を常に意識しています。

の勉強をしていくことになります。公務員をメインに考えている場合は、試験つです。
また、春学期（9月）卒業の場合、その年度の3月卒業生と同じ将来のことを考え、自分を成長させるために、オススメのプログラムはありますか？

ことも重要です。
これからの時代、一つの企業で働き続ける
「就社」
は少な

スを取っています。卒業時点でも、「どこに進路が決定したか」ではなく学とも考えられますので、情報収集と日程管理は非常に重要となります。

送っていれば、
むしろ就職活動には強みになります。学費の負担は多く

本学は、「就職に強い大学」とされており、実績を見てもそのように感じる

究セミナーへの参加等で民間企業の研究をしながら、並行して公務員試験

日程の見直し等で民間企業の活動時期と公務員試験との日程が重なるこ

しっかりと目的・目標を持って大学生活を過ごし、充実した留学生活をい能力です。選ばれるためにはセルフブランディング、
自らをブランド化する

併願の場合、3年生の夏以降、企業でのインターンシップや業界・仕事研

や部活等との両立もしやすくなります。
また、
インターンシップは仕事の実際

Q力が必要になります。学生時代に多様な人と交わる中で、ぜひ養ってほしえを受け止めるところからその学生の将来を一緒に考えていくというスタン

る「エクステンションプログラム」
を活用すれば移動時間も不要なため、授業留学に行くため、卒業を1年（1学期）遅らせて卒業しようと思いますが、就職に不利ですか？

森 隆史

Mori Takashi

込めるものを発見するきっかけとしても、ぜひチャレンジしてみてください。

スクールモットー“Mastery for Service”にもつながるものだと思います。

大切なことは何でしょうか。
フランスの哲学者、
エマニュエル・レヴィナスの著書『時間と他者』に、キャリアを考える上では価値観、すなわち自分が気持ちよく生きていくた「未来とは他者」という言葉があります。未来の自分は何者にも変わっていめに、何を大切にすればいいのかということに気付くことが肝要です。
自身

ける、だから他者を見くびってはいけないように自分の未来も見くびってはが無理をしていない状態で、誰かのためになり、さらに世の中も良くなるにいけないと私は解釈しています。
「 私はこれくらいにしかなれない」と自分では何を大切にすればいいのか。
もちろん大学4年間で分かれば幸せです

自分の未来に限界をつくらず、無限の可能性に挑んでください。

が、これは一生をかけて考え、見つけ出していくものなのかもしれません。

2045年にはシンギュラリティが訪れると言われて久しいですが、大概の仕事をAIで賄えるようになると、人は「誰と仕事をしたいか」を考えるようになります。
その時に、「この人」と選ばれるためには人間関係を構築する

動を中断し、実習に専念する形になります。事前に教職免許取得の制度やスケジュールをしっかりと把握し、綿密な行動をしていくことが求められます。

47

MASTERY FOR SERVICE

48

Student Suppor t

Consultation

学生生活を支える施設

相談窓口
様々なケースについて、気軽に相談できるよう、下記窓口を設けています。
ただし、原則として、電話での相談は受け付けていません。

安心をもたらす、充実のサポート

何かありましたら、指定の取扱窓口へ行くようご本人にご指示ください。

学籍

学生支援相談室

授業・

ひとり暮らしで不安な気持ちをケアする総合支援センター学生支援相談室（以下、学生支援相談室）など、教育にとどまらない幅広いサポートを行っています。

こんな場合は試験

大学寮と下宿については学生課にご相談ください。
ワンルームマンションは物件数も多く大学生協でも積極的に斡旋しています。
さらに、健康診断なども受けられる保健館や、

学生生活上の様々な悩みや問題について、
カウンセラーが個別に相談に応じています。学生に関するご家族のご相談にも対応しております。
なお、相談内容の秘密は厳守しています。

学生支援相談室
開室時間

西宮上ケ原キャンパス 学生サービスセンター3階

［曜日］
月〜金
［時間］8:50〜16:50（11:30〜12:30は閉室）［TEL］0798-54-6114

西宮聖和キャンパス
（分室）2号館1階

神戸三田キャンパス
（分室）アカデミックコモンズ2階

［曜日］
月〜金
［時間］8:50〜16:50（11:30〜12:30は閉室）

［曜日］
月〜金
［時間］9:00〜17:00（11:30〜12:30は閉室）［TEL］079-565-9043※水曜日は8：50〜11：30

何をしたらいいかわからない
授業に出る気がしない● クラブ・サークルを迷っている

なんでも法律相談
性格テスト

学生支援相談室では、希望者に随時性格テストを実施しています。結果は、カウンセラーが個
人面談を行い、丁寧にお伝えします。
やりたいことを見つけるためにも、
もっと自分のことを知ってみませんか？

フリールーム各キャンパスの学生支援相談室内には、本を読んだり、休憩したり、自由に活用できる場所を設けています。

人と上手くつきあえない
他人の目が気になる● なんとなく体の調子が悪い

●

●

●

●

疑問・質問にお答えします。必要に応じて学内外諸機関をご紹介します。

証明書

大学には入ったけれど、居場所が見つからない

本学出身の弁護士に気軽に学生生活上のトラブルなどを相談できます。実施日が決定しました
ら、随時学部掲示板などでお知らせします。
お問い合わせは、西宮上ケ原学生支援相談室まで。

神戸三田キャンパス

所属学部事務室
教学Webサービス※
所属学部事務室

証明書発行機設置場所

・学生サービスセンター
・大学図書館・G号館

Ⅰ号館（1階）
Ⅵ号館（1階）

1号館（1階）証明書発行機稼働時間

月〜金 8:50〜16:50

月〜金 9:00〜17:00

月〜金 8:50〜16:50

証明書発行機にて発行

健康診断証明書保健館のホームページに発行方法を掲載

学生証再交付願証明書発行機→学生課（学生サービスセンター1階）

証明書発行機→神戸三田キャンパス事務室（アカデミックコモンズ1階事務室）

学生課（学生サービスセンター1階）

神戸三田キャンパス事務室（アカデミックコモンズ1階事務室）

学割証

ゼミ
団体旅行割引証明書

下宿の内容と家賃について

宿

課外活動

本学学生課で紹介している物件に入居した場合、家賃、光熱水費等で5万円前後必要となります。
その他、食費が約3万円、携帯電話代が約5千円、交際娯楽費

るものが中心です。部屋の大きさは6〜8畳が大半で、家賃は2万円〜3万円台がが約2万円、交通費が約8千円とすると、11万円前後が平均的な生活費といえる

中心です。
その他に、
ワンルームタイプの物件もあり、部屋にはバス・
トイレ・ミニキッでしょう。

チンも付いています。家賃は4万円台が中心です。
また、関学生協では、ワンルーム
マンションを紹介しています。家賃は4万円台〜6万円以上まであります。

学生生活

学生課および関学生協では、下宿と呼ばれる学生アパートや貸間を中心に紹介を行っています。部屋は個人で専有でき、キッチンや風呂、トイレは共同使用とな

ワンルームマンションに入居する場合では13万円前後となります。
※下宿紹介、入寮申し込み等については、合格発表時に配布する書類で詳しくご案内しています。

寮

保健館

学生たちの健康管理を重視し、大学の保健管理施設としては日本でトップレベ

奨学金を希望するとき

西宮聖和キャンパス事務室
教育学部担当（1号館1階）

不測の事態で お金が急に必要になったとき

学生課（学生サービスセンター1階）

神戸三田キャンパス事務室（アカデミックコモンズ1階事務室）

西宮聖和キャンパス事務室
キャンパス担当（1号館2階）

大学ホームページ 学生活動支援機構のページで紹介

訪問販売等でトラブルにあったとき

学生課（学生サービスセンター1階）
または所属学部事務室

下宿について学生課（学生サービスセンター1階）
関学生協Toy Box
関学生協学生住宅部（第4別館1階） （第一厚生棟2階）

物を遺失・拾得したとき盗難にあったとき
学内および課外活動でケガをしたとき（保険について）

キャンパス周辺に、女子寮は
「清風寮」
「聖和寮」
の2寮が西宮聖和キャンパス周
辺にあります。寮生が共同生活を通じ自律性・協調性・積極性を養えるよう、それぞれの特色を生かした運営がなされています。
寮生室

トイレ・風呂（シャワー）・キッチン

西宮聖和キャンパス事務室
キャンパス担当（1号館2階）

学内でATMを利用するとき

ゆうちょ銀行、三井住友銀行（学生会館旧館前
キャッシュサービスコーナー）

ゆうちょ銀行、三井住友銀行（Ⅰ号館キャッシュサービスコーナー）

ATMの設置なし

悩んでいるとき（心理・生活・修学相談）

総合支援センター学生支援相談室（学生サービスセンター3階）

総合支援センター分室学生支援相談室（アカデミックコモンズ2階）

総合支援センター分室
学生支援相談室（2号館1階）

啓明

約６０名

静修

約４０名

成全

約４０名

清風

約６０名

ルームシェアタイプ（5名で共用）

聖和

約８６名

ワンルームタイプ（寮食があるためキッチンはなし）

寮ごとに全員で共用
全室個室

風呂は別途有料にて提供

診療スケジュール
学院のホームページでご確認ください。
※健康保険証（下宿生・寮生は遠隔地用の健康保険証）を提示してください。
保険証をお忘れの場合はいったん全額支払っていただきます。

問い合わせ先:学生活動支援機構事務部（学生課）※聖和寮のみ聖和キャンパス事務室
ホームページ:https://www.kwansei.ac.jp/students/students̲010336.html

学生生活を支える施設・窓口」お問い合わせ先

49

学生活動支援機構（学生課）

事前に利用券（1枚400円）
を購入する必要あり
販売場所/＜西宮上ケ原キャンパス＞関学生協フォーラム店、
中央講堂店、＜神戸三田キャンパス＞関学生協Toy Box、
Colorful Box

留学したい
大学に対して意見したい

その他

寮生数

神戸三田キャンパス事務室（アカデミックコモンズ1階事務室）

西宮聖和キャンパス事務室
キャンパス担当（1号館2階）

各建物の事務室

神戸三田キャンパス事務室（アカデミックコモンズ1階事務室）

西宮聖和キャンパス事務室
キャンパス担当（1号館2階）

国際教育・協力センター（G号館1階）国際教育・協力センター（アカデミックコモンズ2階事務室） 所属学部事務室

障がいがあり修学支援が必要なとき総合支援センターキャンパス自立支援室（学生サービスセンター1階）

総合支援センターキャンパス自立支援室（アカデミックコモンズ1階事務室）

教職について就職について卒業アルバムについて

キャリアセンター（学生サービスセンター2階） キャリアセンター（アカデミックコモンズ2階事務室） キャリアセンター分室（5号館1階）

掲示・教学
関学 学生課

西宮聖和キャンパス事務室キャンパス担当（1号館2階）

神戸三田キャンパス事務室（アカデミックコモンズ1階事務室）

医への紹介などを行います。
また、西宮聖和キャンパスでは医師による健康相談があります。診療時間外は看護師が応急対応や各種相談に応じています。

上ケ原キャンパス学生課（学生サービスセンター1階）
上ケ原キャンパス関学生協学生住宅部（第4別館1階）

学生課（学生サービスセンター1階）

ポスター・立看板について

康診断書の発行などをしています。
また、診療所として、西宮上ケ原キャンパスでは内科のほか精神科・心療内科、眼科、耳鼻咽喉科、皮膚科、歯科など各科の診療

西宮聖和キャンパス事務室
キャンパス担当（1号館2階）

最寄りの建物の事務室を行っています。神戸三田キャンパスでは、内科、精神科・心療内科の診療、専門断（定期健康診断、
クラブ健診など）
や保健指導、予防接種、健康相談、各種健

神戸三田キャンパス事務室（アカデミックコモンズ1階事務室）

最寄りの建物の事務室【体育会および応援団総部傘下団体】
スポーツ振興・統括課（総合体育館1階）【上記以外の課外活動団体】
学生課（学生サービスセンター1階）

課外活動

大学の寮として男子寮は「啓明寮」「 静修寮」「 成全寮」の3寮が西宮上ケ原

所属学部事務室
所属学部事務室

課外活動団体が合宿や旅行をするとき
課外活動団体が催し物をするとき
課外活動中に事故が発生したとき
登録団体を結成したいとき
自治会傘下団体が合宿や旅行をするとき

ルの規模と内容をもつ「保健館」を設置。健康な学生生活を過ごすための健康診

西宮聖和キャンパス事務室
キャンパス担当（1号館2階）

学生課（学生サービスセンター1階）
または所属学部事務室

シャトルバスを利用したいとき

寮の種類と概要

西宮聖和キャンパス事務室
教育学部担当（1号館1階）

所属学部事務室
スポーツ振興・統括課（総合体育館1階） 神戸三田キャンパス事務室
学生課（学生サービスセンター1階） （アカデミックコモンズ1階事務室）

アルバイトをしたい

1カ月の生活費について

証明書発行機→西宮聖和キャンパス
事務室教育学部担当（1号館1階）

証明書発行機にて発行

通学証明書、在学確認票・通学定期券発行控の再交付願

学費が期日までに納められないとき

下

西宮聖和キャンパス

教学Webサービス※および所属学部掲示板

在学証明書、成績証明書、成績・卒業（修了）見込証明書（就職用）、
教員免許状取得見込証明書（和文のみ）［TEL］0798-52-4321

こんなときは学生支援相談室へ

西宮上ケ原キャンパス

授業関係・時間割・休講・補講・レポートなどについて
ゼミで合宿や旅行をするとき
定期試験および追試験について休学・退学・復学・再入学・編入学
転学部・転科住所・電話番号変更（本人・保証人）
保証人の変更
改姓名

Webサービス※に注意

学生課（学生サービスセンター1階）
所属学部事務室

C.O.D.BOX※コーディネーターが常駐しておりませんので
事前に西宮上ケ原キャンパスまでご連絡ください。

教職教育研究センター（大学院1号館1階） 教職教育研究センター（アカデミックコモンズ2階事務室） 西宮聖和キャンパス事務室教育学部担当（1号館1階）
関学生協フォーラム店総合窓口（学生会館新館1階）

大学における学生への連絡・通知は掲示および教学Webサービス※によることを原則としています。掲示・教学Webサービス※を見なかったという理由で責任を逃れることはできません。確認不足による不都合や不利益をまねかないよう、登校時には必ず掲示板を、また定期的に教学Webサービス※を確認するようご指導ください。
※「教学Webサービス」
は2021年夏に新しいポータルサイトに移行します。
アクセス方法など詳細は2021年夏までに教学Webサービス等でお知らせします。

主な掲示内容定期試験/授業/履修登録/
教育実習/ 奨学金/就職/
学生呼び出し/各種行事案内 など

MASTERY FOR SERVICE

50

Scholarship

2020年度実績

奨学金

名称[貸与月額]自宅生 2万円・3万円・4万円/5万4千円から希望により選択
自宅外生 2万円・3万円・4万円・5万円〜6万4千円から希望により選択[期間]最短修業年限の終期まで相互扶助の精神から生まれた全国有数の奨学金制度

日本学生支援機構
奨学金

関西学院大学では、独自の奨学金制度を多彩に設けており、全国の大学と比べても充実しています。

奨 学 金 の 出 願 か ら 採 用 まで

その 他 の 奨 学 金
民間育英団体・地方自治体の奨学金もあります。下表の団体の奨学金（全て支給、必ず出席するようにしてください。
その場で
「願書」
をはじめ必要書類一式を配布するほ

返還不要）
は、学内選考を経たうえで各財団に推薦します。
このほかの団体の奨学金

か、出願に関する心構えや記入上の注意事項などについても説明します。
「願書」
は説（支給または貸与）
については、募集があり次第掲示で通知します。

明会に出席した希望者本人にしか配布しませんので、日程に十分注意してください。

奨学金の出願から採用までの流れ
奨学金の種類流れ

日本学生支援機構奨学金

関西学院大学支給奨学金

1. 出願説明会

4月上旬

9月中旬

2. 出願・面接

4月上旬

10月上旬

3. 選考

5〜6月

10月下旬

4. 推薦

6月下旬

5. 採用決定

7月中旬

11月中旬

6.交付

7月中旬

12月中旬

※日本学生支援機構奨学金については採用決定後返還誓約書の提出が必要です（8月中旬）❷第二種奨学金〈有利子〉[貸与月額]2万円〜12万円（1万円単位）[期間]最短修業年限の終期まで❸給付奨学金

奨学金の種類や受給資格については下記のとおり。学費の援助を必要とする学生はもちろん、勉学やスポーツ・文化活動で顕著な業績を修めた学生を強力に支援します。

奨学金出願希望者に対して「奨学金出願説明会」を実施していますので、希望者は資格[給付月額]世帯の所得金額に基づく区分（第Ⅰ〜Ⅲ区分）に応じて通学形態（自宅・自宅外）
により定まる。12,800円（自宅通学・第Ⅲ区分）〜
75,800円（自宅外通学・第Ⅰ区分）

高等教育の修学支援新制度（授業料・入学金の減免）[年額]世帯の所得金額に基づく区分（第Ⅰ〜Ⅲ区分）
により定まる。
授業料減免：上限約70万円
入学金減免：上限約26万円[年額] 文系学部※1 300,000円 国際学部 400,000円
人間福祉学部 360,000円 理系学部※2 450,000円
教育学部 400,000円 総合政策学部 400,000円[期間] 採用年度のみ（1年間）
・毎年度出願は可能

団体名

種別

交付月額

学内奨
学生数

2020年度
採用者数

日本証券奨学財団

支給35,000〜45,000円

2

1

竹中育英会

〃

80,000円

6

2

木下記念事業団〃

50,000円

9

3

山村育英会

〃

30,000円

31

三菱UFJ信託奨学財団〃

35,000円

7

3

寺浦奨学会

〃

50,000円

134

樫山奨学財団〃

40,000円

4

1❷経済支援奨学金

給与所得者

8,040,000円
程度

3,960,000円
程度

関西学院大学 入学時貸与奨学金
日本学生支援機構第二種奨学金

11,470,000円
程度

7,390,000円
程度

関西学院大学 利子補給奨学金※本学と提携する金融機関の教育ローンを受けることが条件です。

15,000,000円
程度

10,000,000円
程度

借用金額により異なるが、ほぼ13〜
20年で返還する。
◎利率上限は年3%

学業等に係る基準と家計に係る基準（収入基準・資産基準）を満たす者。奨学金継
続願
（年1回）
と在籍報告
（年3回）
を提出し
なければならない。

返還は不要

学 業 等に係る基 準と家 計に係る基 準
新入生4月（収入基準・資産基準）を満たす者。原
在学生3月
則、日本学生支援機構給付奨学金と併せて受給することとなる。継続願（年2回） （日本学生支援機構を提出しなければならない。
給付奨学金と同時）

9月

返還は不要

スポーツ能力に優れた者を対象とした入学試験および文化芸術活動・ボランティア活動を評価する入学試験に合格し、入学手続きを完了した者で、文化・芸術・スポーツの活動実績が極めて優秀な者。

推薦制（活動実績に基づいて決定）。応募の必要なし。

通知:2月
交付:7月

2年生以上の正規学生で、学業成績が特に優秀で、勉学に熱意を有する者。

推薦制（学業成績により決定）
応募の必要なし。

30,000円

4

1〃50,000円

4

2

中西奨学会

〃

45,000円

2

1❹入学時クレセント奨学金

三宅正太郎育英会〃

20,000円

8

2

叡哲奨学会

〃

20,000円

3

3

福嶋育英会

〃

33,000円

2

0関西学院大学支給

三木龍蔵奨学財団〃

30,000円

7

1

パル井上財団〃

25,000円

2

2

奨学金

戸部眞紀財団〃

50,000円

2

1

松口奨学会

〃

40,000円

6

2

夢&環境支援宮崎記念基金〃

30,000円

83[年額] 文系学部※1 300,000円 国際学部 400,000円
人間福祉学部 360,000円 理系学部※2 450,000円
教育学部 400,000円 総合政策学部 400,000円[期間] 入学年度のみ（1年間）[年額] 文系学部※1 200,000円 国際学部 250,000円
人間福祉学部 240,000円 理工学部 300,000円
教育学部 250,000円 総合政策学部 250,000円[期間] 採用年度のみ（1年間）※各学部で最も優秀である者は以下の金額※1[年額] 文系学部 300,000円 国際学部 400,000円
人間福祉学部 360,000円 理工学部 450,000円
教育学部 400,000円 総合政策学部 400,000円[年額] 全学部 300,000円[期間] 採用年度のみ（1年間）❽クレセント奨学金[年額]文系学部※1 200,000円 国際学部 250,000円
人間福祉学部 240,000円 理工学部 300,000円
教育学部 250,000円 総合政策学部 250,000円[期間]採用年度のみ（1年間）

等部におきましてはそれぞれの部長を通じて援助を行っております。

返還は不要◎入学時貸与奨学生については、
初年度のみ全額を入学時貸与奨学金の返還に充当する。

❺産学合同育英奨学金[年額] 文系学部※1 300,000円 国際学部 400,000円
人間福祉学部 360,000円 理工学部 450,000円
教育学部 400,000円 総合政策学部 400,000円[期間] 採用年度のみ（1年間）

は学生ご本人からとなりますが、概要を皆さまにお知らせいたします。
なお、中学部、高

12月

6月

〃

継続できるよう後援会からの寄付を原資とした後援会奨学金を設置しています。出願9月

受験前に申請2年生以降の継続申請
募集は4月

小森記念財団事故、
リストラ、倒産、
自然災害等によって生計が困難になった場合に、学生が修学を学力・人物ともに優秀で学資の援助を必要とする者。

受験前に本奨学金に出願し、採用候補者となったうえで全学日程・学部個別日程・関学独自方式日程および大学入学共通テス
トを利用する入学試験に合格し、入学手続きを完了した者。

みなと銀行育英会

関西学院では、昨今の経済事情を鑑み、家計支持者（後援会会員）の死亡、病気、

関西学院大学 支給奨学金
日本学生支援機構 第一種奨学金

7月❸ランバス支給奨学金[年額] 文系学部※1 300,000円 国際学部 400,000円
人間福祉学部 360,000円 理系学部※2 450,000円
教育学部 400,000円 総合政策学部 400,000円[期間] 2年次以降も条件を満たせば継続受給可能

後 援 会 奨 学 金 の お 知ら せ

自営業者

新入生4月
在学生3月

[年額] 文系学部 150,000円 国際学部 200,000円
人間福祉学部 180,000円 理系学部※2 220,000円
教育学部 200,000円 総合政策学部 200,000円[期間] 採用年度のみ（1年間）
・毎年度出願は可能❼同窓会奨学金

奨学金の種類「優れた学生であって経済的理由により修学に困難がある者」
奨学金継続願（年1回）
を提出しなければならない。

返還
借用金額により異なるが、ほぼ13〜
20年で返還する。

修学の継続をめざしている者で、極めて家計困窮度が高く、学資の援助を必要とする者。

※1❻奨励奨学金4人家族（両親、本人、公立高校生）の家庭をモデルにした場合

交付時期❶就学奨励奨学金

民間育英団体の奨学金 2020年度実績

奨学金受給資格の年収の目安

募集期間❶第一種奨学金〈無利子〉

2年生以上の正規学生で、正課外活動（文化・芸術・スポーツ・社会貢献活動等）
において特に顕著な成果を上げ、かつ人物として優れた者。
2年生以上の正規学生で、スポーツ、文化、芸術、
ボランティア等の正課外活動で顕著な成績を上げ、メディアなどを通じて関西学院の名を広く高めた者。

通知:5月上旬
交付:7月

返還は不要

2月

2年生以上の正規学生で、文化、芸術、ス
ポーツおよび社会貢献活動などの正課外活動において顕著な成果を収めた者。

❶入学時貸与奨学金

応募資格

奨学金

原則として1年以内に上記事由によって生計が困難になった方（採用は原則として1回限り）学費の半額相当か40万円のうち、額の少ない方（採用は原則として1回限り）

関西学院大学貸与
奨学金[年額]文系学部※1 4５0,000円 国際学部 600,000円（但し、文学部総合心理学科は540,000円）
人間福祉学部 550,000円 理系学部※2 730,000円
教育学部 600,000円 総合政策学部 610,000円[期間]入学時のみ

本学の入学試験に合格し、入学申込金を完納した者のうち学費の納入が極めて困
難な者。

2月

❷緊急時貸与奨学金

家計などの急変により修学が著しく困難な者。原則、
日本学生支援機構奨学生であ
ること。

随時

随時

11月

翌年1月

[金額]学費相当額を限度[期間]採用年度のみ（1年間）※なお、上記の年収については家族数や家族構成等によってかわってきます。

願書配布期間

願書配布場所

5月
学生課（学生サービスセンター）
神戸三田キャンパス教務・学籍・奨学金担当窓口
西宮聖和キャンパス教育学部担当窓口

中谷記念奨学金[年額]全学部 150,000円[期間]採用年度のみ（1年間）

体育会および応援団総部に所属する学生で、スポーツ活動等学生活動で優秀な成果を上げ、人物として優れた者であり、かつ経済的 援助を必要とする者。

特別支給奨学金[年額]全学部・大学院 学費の半額相当か40万円のうち、額の少ない方[期間]採用年度のみ（1年間）

原則として出願時までの1年以内に家計急変により生計が著しく困難になった方。

後援会奨学金[年額]全学部 学費の半額相当か40万円のうち、額の少ない方[期間]採用年度のみ（1年間）

原則として出願時までの1年以内に家計急変により生計が著しく困難になった方。

3月
貸与年数の4倍の期間以内に返還
◎無利子

返還は不要

5月

7月

※1:神・文・社会・法・経済・商学部※2：理・工・生命環境・建築学部（2年生以上は理工学部）

51

MASTERY FOR SERVICE

52

アドバイスリレーに 対 するからの 疑 問
ま
さ
皆
の
紹 介！
保護者
の回 答をご
ら
”か
者
護
センパイ保

ADVICE RELAY
高等部編

Q

初等部編

Q

Answer1

子どもの交友関係をどこまで把握していますか？

Answer1

2年生保護者

Answer2

2年生保護者

最近はマスクでなかなかお顔が覚えにくいですが、よくコロナ禍の影響で学校に行く機会がないため、クラス

名前を聞くお友達2、3人と、クラスで面白い子の話はよ

メイト全員はわからないですが、仲の良い子、通学時にく聞くので把握しています。

会う子などは、他のクラスも含めて把握しています。

Q

6年生保護者

Answer2

6年生保護者

自分が正しいと思うことをすること、相手の気持ちを考

仲間外れは絶対にしてはいけないことと、仲間外れにさえることが大切だとアドバイスしています。

れてるお友達がいたら声をかけてあげることは日頃から伝えるようにしています。

卒業生保護者

Answer2

2年生保護者

こちらからアドバイスをするよりも、今何をやっているの楽な方向に流されず、精一杯勉学と部活動に取り組んでか、それについてどのように思うのか等、たくさん話をほしいと伝えています。特に部活動で、自分の長所や短聞くようにしています。自分が人に話すことで得られる所を把握し、チームの中で自身の役割を見つけること

気づきがあると思うからです。

は、社会に出てからも必要な力になると考えています。

Q

交友関係にどのようなアドバイスをしていますか？

Answer1

高校生活について、どのようなアドバイスを送っていますか？

進学・就職などの進路について、子どもとどのようなことをお話しされていますか？
またそのタイミングはどんなときですか？

Answer1

卒業生保護者

自分の好きなことや興味のあることは何かをよく考えてみなさいと伝えています。
それは仕事として社会貢献できることか、
それとも趣味として楽しむことか。仕事とするなら大学では何を専攻すべきか、そのためには今何を勉強すべきか…というように、
まずゴールを決めて、そこからさかのぼるように話しています。堅苦しくならないよう、夕食時に家族で話し合うようにしています。

Q

中学校に進学して、変わったことは何ですか？

Answer1

2年生保護者

Answer2

2年生保護者

科目が増え、宿題も難しくなったようで、特にテスト前の睡部活に所属してから帰宅時間が遅くなりましたが、夕食眠時間が短くなりました。本人の希望もあり、テスト勉強

は家族全員でとるようにしています。部活の先輩や友人

期間には、夕食を18時までに準備するようにしています。

ができて、交友関係が広がり、楽しそうです。

Q

中学部編

Q

スマートフォン
（携帯電話）の使い方について、心配なことと、家庭でのルールがあれば教えてください。

Answer1

反抗期を迎えた子どもとの接し方について教えてください。

Answer1

2年生保護者

Answer2

2年生保護者

イライラしていたり、疲れていたりする時は、体調を聞い会話はありますが、口答えをすることがあります。
そんなたり、食べたいものを聞いたりします。あまり干渉せず、ときは、焦らず一旦時間を置いて、お互いに落ち着いて目に余れば「叱る」
よりも「話し合い」をしてルールを設から、仕切り直しをするようにしています。

卒業生保護者

Answer2

3年生保護者

SNSや動画の視聴時間や、ゲームのプレイ時間が長い

よくも悪くもSNS上に情報が多すぎて、書物で調べ物をことが心配です。課金はしない、夜中は使わない、不安することが減っているような気がします。
ルールとしては、なことが起こったら隠さずすぐに相談することを伝えて個人特定できることをしないよう言い聞かせています。

います。

けるようにしています。

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MASTERY FOR SERVICE

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Welcome to K.G.Campus !

神戸三田キャンパス正面アーチ

スマートフォンで右のQRコードを読み取るとVR360°
動画を見ることができます。

360°

MOVIE

バーチャルキャンパスをぜひ体感してください。

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MASTERY FOR SERVICE

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関西学院大学

KWANSEI GAKUIN University

School of学長

School of

School of

ScienceEngineering

Biological and Environmental Sciences

理学部

工学部

生命環境学部

学問領域

課程領域

学問領域

［数理科学科］［物質工学課程］［生物科学科］［物理・宇宙学科］［電気電子応用工学課程］［生命医科学科］［化学科］［情報工学課程］［環境応用化学科］［知能・機械工学課程］

村田 治

Murata Osamu
学院創立150周年にあたる2039年を念頭においた Kwansei
Grand Challenge 2039 を一昨年3月に策定しました。2039年がどのような社会になっているかに関しての未来予測を行ったうえで、卒業生が「真に豊かな人生」
を送るために「質の高い就労」
を最上位目標に掲げております。
未来予測においても判明した通り、今後はAIの発達によって産業構造や労働市場の大きな変化が予想されます。すでに始まっていることですが、今後はさまざまな産業でAIが導入され、理系、
人文・社会科学系の学生を問わずAIの基礎知識が必要となってきます。関西学院大学では2019年度4月から「AI活用人材育成プログラム」
を全学科目として開講し、AIの知識を持った学生を育てていこうとしています。

学びの特色

学びの特色

学びの特色

新たな真理を探究し、柔軟かつ論理的な思考力と課題解決に挑む力を養成

未来の発展に貢献する
新しい工学を追究する人材を養成

環境・食糧・健康などの課題解決に挑み、生命環境の未来を担う人材を育成

関西学院大学の理系学部は、1961年に西宮上ケ原キャンパスに設置さ工学部では、
ナノテクノロジーやパワーエレクトロニクス、情報通信、AIによ

また、大量生産の時代に適していた新卒一括採用の見直しもれた旧理学部からスタートしました。2021年に開設する新理学部では、基礎始まろうとしています。
これからの世界が求める能力はチャレンジ

数学から応用数理までの多様性・学際性が特徴の数理科学科、宇宙物理

課程制を導入することで、分野を横断したカリキュラムを実践し、社会の要精神を持ったイノベーティブな能力・資質になるでしょう。
自分の価学の主要3分野（電波天文学、赤外線天文学、X線天文学）をそろえて宇宙

請に応える次代の研究教育を行います。
また、低学年次から分野融合型カリの謎に迫る物理・宇宙学科、旧理学部時代からの伝統と実績を誇る化学科

キュラムで他分野のことも学ぶことができ、多様な知識と視野を基に複雑化の3つの学科より構成されています。

する社会の課題を解決できる能力を身につけます。

値観と個性を持った人材が求められるようになります。
さらに、AIにはできない人間にしかできない能力がこれまで以上に重要とり人を中心にした持続可能な社会の構築への貢献を目指しています。

生命環境学部は、植物・昆虫・微生物などの機能分析から取り組む生物
科学科、生命科学から医学応用まで学ぶ生命医科学科、化学からのアプローチで環境にやさしい社会の構築をめざす環境応用化学科の3つの学科で構成されています。
高齢化が進む社会の中で、人々が健康に生活するためにはどうしたらよいかが大きな問題になっています。
また、私たちが快適で便利な生活を求め続け理学の重要性は年々高まっています。以前の理学部の一般的なイメージ

さらに、物質の性質の解明から実用化までを行う物質工学課程と電気電子てきた結果、地球温暖化をはじめとする環境破壊などが起こり、生態系に大きは「謎を解明して、知的好奇心を満足させる」学部であり、ほかの理系領域に

応用工学課程、ICT、AI、
ロボティクスの最先端技術を創出する情報工学課

な影響を与えています。地球環境や人々の生活、社会の在り方は大きく変化

本学では、これらの能力・資質として、「 幅広い知識・深い専門

比べて産業とのかかわりは少ないとされてきました。
しかしながら、現代の最先程と知能・機械工学課程にて、それぞれマルチプル・メジャー（複専攻）制度をし続けており、今進んでいる方向で物事を考える必要があります。

性」「 多様性への理解」「 論理的な思考力」「 主体的に行動する

端技術や機能性材料の開発、量子コンピュータなどの情報技術、環境保全

採用し、二つの分野を行き来しながら学ぶことで複眼的な視点を育てます。

力」「 生涯にわたって学び続ける力」「 豊かな人間関係を築く力」などにおいて、理学の研究が果たす役割は大きく、社会との関係も密接なもなってきます。

「対立する価値を調整する力」「困難を乗り越える粘り強さ」「よりよ
い社会に変革する情熱」「 誠実さと品位」から成る10の「Kwanseiコンピテンシー」
を抽出しました。
これらのコンピテンシーの中で、特に重要となるのが「生涯にわ

これまでの工学研究・教育にはない、新しいエネルギー、新しい産業にかか

理学部・工学部・農学部・医学部で扱う内容を凝縮した学びを展開し、初年度は生命科学、基礎化学を中心に学びます。入学直後から白衣を着て実のになっています。SPring-8や産業技術総合研究所（AIST）、JAXAや国立

わる、「現在と未来の発展に寄与する」工学を追究し、特定の分野に閉じこも験を行い、将来研究でも必要になるデータ解析の基礎となる数学を学ぶこと

天文台、国内外の大学との共同研究も推進しています。

らない多彩な知識を幅広く身につけ、社会のニーズに即応できる優れた人材に加え、PBL(Project-Based Learning)を多く取り入れているのも特徴でを養成していきます。

す。実験科学とデータサイエンスを駆使した先進的な教育研究拠点で環境・新しい理学部には知的好奇心を満足させる学びをそろえています。世の中
で「当たり前」と思われていることに疑問を持ち、新しい謎の解明に挑戦する

食糧・健康など現代社会の課題解決に挑む力を養います。

最先端の教育・研究を進めていきます。

たって学び続ける力」であると考えます。学び続ける力は意欲や好奇心等の涵養が大前提であり、意欲や好奇心は生徒や学生の精神が安定していて初めて醸成されるものです。
これを保証するのがご家庭での保護者の方の役割だと考えます。新たなものにチャレンジしようとする好奇心や意欲は、保護者の方の絶対的な愛情があってこそ生まれてくるものではないでしょうか。新しいものへのチャレンジは失敗することもあります。
その時に帰るべきところ
が家庭や家族であると思います。
どうかお子様のチャレンジを温かく見守っていただければと思います。
最後に、新型コロナウイルスの感染が拡大する中、本学の様々な対応にご理解をいただいておりますが、引き続きご支援、
ご協力

理学部長

工学部長

生命環境学部長

Takahashi Isao

Ishiura Nagisa

Fujiwara Shinsuke

高橋 功

石浦 菜岐佐藤原 伸介を賜りますようお願い申し上げます。

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MASTERY FOR SERVICE

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KWANSEI GAKUIN University

School of

School of

School of

School of

School ofArchitecture

Policy Studies

Theology

Humanities

Sociology

建築学部

総合政策学部

神学部

文学部

社会学部

学問領域

学問領域

学問領域

学問領域

学問領域

［建築学科］［総合政策学科］［コース］

環境政策フィールド／公共政策フィールド／言語文化政策フィールド

キリスト教伝道者コース［メディア情報学科］

キリスト教思想・文化コース［都市政策学科］［国際政策学科］［文化歴史学科］
哲学倫理学専修／美学芸術学専修
地理学地域文化学専修／日本史学専修
アジア史学専修／西洋史学専修［総合心理科学科］
心理科学専修［文学言語学科］
日本文学日本語学専修／英米文学英語学専修
フランス文学フランス語学専修／
ドイツ文学ドイツ語学専修

社会学科［6専攻分野］
現代社会学専攻分野
データ社会学専攻分野
フィールド社会学専攻分野
フィールド文化学専攻分野
メディア・コミュニケーション学専攻分野
社会心理学専攻分野

学びの特色

学びの特色

学びの特色

学びの特色

学びの特色

グローバルな視野で
建築と都市の未来を創造する

現代社会が直面する
地球規模の問題の解決をめざす

キリスト教に基づいて過去に学び、現代を考え、未来を創造する

人文学の学びを通して高い専門性と広い視野を養い、全人的陶冶をめざす

複雑な現代社会のメカニズムを解明し、日常の中に埋もれる事実を発見する
社会学的アプローチで、さまざまな分野に貢献できる人材を輩出する「関学建築」
は、国際社会や地域社会で活躍する建築家、都市計画家、まグローバル化が進む現代社会が抱える問題はさまざまな要因が複雑に絡

2000年の歴史を持つキリスト教は、旧約・新約

文 学 部では、その 英 語 表 記 S c h o o l o f

社会学部では、「自分の関心」
を専門的に掘りちづくりリーダーを育てます。
身体、建築、都市、地域、国土を連続的にとらえ、

み合い、一つの学問領域からのアプローチでは解決することが困難です。本

聖書という共通の正典を持ちつつ、多様な地域のHumanities が示す通り、文化、歴史、心理、文下げることのできるカリキュラムを展開しています。

それらの相互作用を意識しながら、高度な倫理観をもって社会に貢献できる

学部では「自然と人間の共生、人間と人間の共生」
を基本理念とし、複雑か

社会や文化、宗教と対峙することによって、その時学、言語などの人文学の研究を通して「人間とは何1年時は専攻分野を定めず、人と人、家庭や学校、建築を追究します。
「関学建築」の特徴は以下の3点です。
第1は、「デザイン+

つ高度化した現代社会の諸問題を解決するための政策立案能力をもった人代の課題に応答する様々な思想と文化を生み出か」を探求しています。学生は一つの専修に属して企業、地域社会、
メディア、心理など、多岐にわたる

マネジメント」の重視です。工学的知識と技術をベースにして美しく機能的な材の育成を目的としています。
また、「ヒューマン•エコロジー」
を基本的な視座

してきました。
さらに、教会・教育・福祉という現場を専門を深く極めることを求められますが、同時に副学問領域から社会学に触れ、自身が興味・関心を建築・都市空間をデザインする能力に加えて、安全で持続可能な生活空間をに、政治学、経済学、社会学、法学、経営学、人文学、工学、理学を組み合わ持ち、キリスト教信仰に基づいて社会組織や制度専攻などの制度を利用して他専修の専門分野を持てる分野を探ります。
2年生の秋学期からは専攻支えるためのマネジメント方法を学びます。第2は、「工学+人文社会科学」のせたカリキュラムを編成し、従来の学問の枠にとらわれない学びを推進していを変革し、その事業を発展させてきました。

学び、柔軟な発想と幅広い教養を身につけること

分野を定め、「自分の関心」を掘り下げていきます。

重視です。建築学は、
自然科学、人文科学、社会科学の総合的な体系のもとます。1年生は学科に所属せず、多様な分野を幅ひろく学び、2年生から学科

その一つ一つの事柄をめぐって、旧約・新約聖ができます。文学部では文献・資料研究や実習など

また、本学部では全ての学年・学期に20名前後のに成立する学問です。最先端の建築技術やデザインはもとより人文科学・社に所属し、専門•演習科目等を学ぶといった学科編成をとっています。
さらに、書、
キリスト教の歴史、教理、実践、思想・文化、

少人数教育を重視しており、特に一年生の人文演

少人数演習科目を開講しており、入学から卒業ま会科学など幅広い側面からもアプローチします。
第3は、「グローバル+フィール

実践力を身につけるためフィールドワークを導入。
また、国際舞台で活躍する

諸宗教についての基本的・発展的知識を身につ

習、三年生・四年生の演習（いわゆるゼミ）においで継続して担当教員の手厚い指導を受けることがドワーク」の重視です。社会の現場で直接学ぶPBL型授業やフィールドワーク

ために欠かせない高い英語運用能力を身につける学部独自の英語教育をけるのが神学部の学びの目標です。

を充実させ、1年生から参加可能な海外研修プログラムも用意しています。

行っています。

ては、調査や研究発表、討論に積極的に参加するできます。1年次の「基礎演習」、2年次春学期のただ、それは過去の事柄を学ぶだけではなく、キことによって自ら考え、自ら行動する能力を高めま「インターミディエイト演習」
では、社会学の基礎や

リスト教神学・思想、文化、
キリスト教に基づいた新す。複数のゼミを履修できる独自の制度を導入した調査・分析の方法を習得します。2年次秋学期以たな社会貢献、宗教間の関係と協力を生み出そうのも、教員と学生、
あるいは学生同士の密な交流を降の「研究演習」では、担当教員の指導の下、とする創造的な学びでもあります。

軸とした全人的陶冶をめざしているからです。

フィールドワークやディスカッションに取り組み、2年

神学部は、
これまで教会・学校をはじめとする多このような探求に基づき、学生たちは問題を解決様な現場に人材を輩出してきましたが、特に創立する能力だけでなく、解くべき問題を発見する能力

半かけてじっくりと研究を進めます。
これらのカリキュラム・演習科目を通して確かな125周年を機に、キリスト教社会福祉事業で働くを培います。必修として課している卒業論文では、研究能力を涵養することで、現代社会が抱える課

人材育成をめざした「ディアコニア・プログラム」にいわば文学部での学びの総決算として、それまで題を発見・解決し、社会をより良いものにできる人も力を入れています。

培ってきた専門的知識・技能を活用し、自らが見出材の育成を図っています。

した問題を存分に追究します。

建築学部長

総合政策学部長

神学部長

Kadono Yukihiro

Furukawa Yasuhiro

Doi Kenji

角野 幸博

59

古川 靖洋

土井 健司

文学部長

社会学部長

Nakanishi YasuhiroMori Yasutoshi

中西 康裕

森 康俊

MASTERY FOR SERVICE

60

KWANSEI GAKUIN University

School of

School of

School of

School of

School of

School of

Law and Politics

Economics

Business Administration

Human Welfare Studies

International Studies

Education

法学部

経済学部

商学部

人間福祉学部

国際学部

教育学部

学問領域

学問領域

学問領域

学問領域

学問領域

学問領域

マクロ経済学［コース］

社会福祉学科

特修／司法・ビジネス／

ミクロ経済学

経営／会計／マーケティング／

社会起業学科

北米研究コース／

幼児教育学コース／

公共政策／グローバル法政／

計量経済学

ファイナンス／ビジネス情報／国際ビジネス

人間科学科

アジア研究コース

初等教育学コース／

法政社会歴史

経済の歴史と思想 など［3領域］

教育科学コース

法律学科［コース］

国際学科［コース］

教育学科［コース］

文化・言語領域／

政治学科［コース］
特修／公共政策／

社会・ガバナンス領域／

グローバル法政／経済・経営領域

法政社会歴史

学びの特色

学びの特色

学びの特色

学びの特色

学びの特色

学びの特色

法律と政治について理解を深め、社会をひろく深く洞察する
視野を育む

独自のカリキュラムで実社会に必要な能力を育成する

真に創造的な能力を有する
ビジネスパーソンの育成

現代社会が抱える課題を解決し、よりよい社会の実現に向けて貢献する人材を育成する

多角的な視野を持った国際性と人間性を兼ね備えた「世界市民」の育成をめざして人を育む人になる̶「子ども理解」から始まる
教育学部の学び ̶

法学部は、民間の自由な精神、広く深い社会的視

モノとお金の流れを理論的、
歴史的、
政策的に分

2021（令和3）年は、商学部開設（1951（昭和26）年）70「社会福祉学科」「 社会起業学科」「 人間科学

国際学部では「文化・言語」、「 社会・ガバナン

教育学部では、乳幼児期から児童期・青年期に野、社会への貢献という3つの要素から成る「ソー析するのが経済学です。経済学部では現実の経済

周年の記念すべき年にあたります。また、その前身である高等科」の3学科が連携し、「 人への思いやり
（com-

ス」、
「 経済・経営」の3つの学問領域を設定し、各かけての連続的な心身の発達を十分に理解する

シャル・アプローチ」という理念を掲げ、法と政治の基現象を認識するとともに、実態を的確に分析し、改善

商業学部開設（1921（大正10）年）から数えて、ちょうど100

passion）」、「 幅広い視野（comprehensive-領域に含まれる広範な学問分野の理論を身につ「子ども理解」
を基に、講義や演習で得る知識と段礎にある自由と人権、正義を重んじ、社会の中で「み策を提案する能力を育む教育を行っています。

周年にあたります。来年は、その前身である高等学部商科開ness）」、「高度な問題解決能力（competence）」

け、北米・アジア地域を中心に国際事情に関する階的な実習プログラムとによる理論と実践の往還設（1912（明治45年））から数え、110周年にあたります。商学の「３つのC」
を育む教育を推進。人間とその生活

様々な課題を多面的に理解・分析する能力を高め

を通して豊かな学識を身につけた、現代の複雑でんなが幸せになるため」にはどうすれば良いかを探求

経済学部では1年次に経済学をスムーズに学ぶための入門的な内容を少人数クラスで学んだ上部は、「 真に創造的な能力を有するビジネスパーソンの育成

環境としての社会、そして両者の交互作用を全体ます。
また、国際社会で通用する外国語能力を重視

困難な教育課題に向き合うことのできる質の高い法学部のカリキュラムでは、
まず、「スタディスキル

で、現代の経済学を学ぶのに必須の基礎的科目を（Fostering Creative Minds for Business）」
を教育理念と的に捉えながら、「質の高い生活と社会」の実現にし、外国語を積極的に活用し、発信できる人材を養「教育者」の養成をめざしています。

できる人材の育成をめざしています。
演習」
をはじめ初年次の学習の中で、法学部での学

学びます。
そして、
それを土台として、各コースで段し、「キリスト教主義による人間愛の精神を涵養し、一般教養に向けて貢献できる人材の育成をめざします。
「社会成します。主体的に問題を発見し、適切な方法に基教育学科には幼児教育学コース、初等教育学

びに必要な基礎的な力を身に付けます。そのうえで、階的に系統立てて学べるように、各専門科目に学よる人格形成を図り、専門知識を身につけ、国際化時代・情福祉学科」
は関学社会福祉の伝統を活かし、福祉

づいて問題を解決でき、自発的に発言できるようなコース、教育科学コースの3つのコースが置かれ自身の関心や進路の希望に合わせて法律と政治のびの段階ごとに「コード番号」が付されています。

報化時代である今日の社会に貢献できるビジネスパーソンを

マインドを持った市民や福祉専門職を養成します。

人材を育成するために、演習などの少人数教育をており、1年生から4年間にわたってゼミ形式の演

専門科目を効果的に学ぶことができるように、5つのまた、経済学部ではゼミ教育を重視しています。

養成する」ことを目指しています。具体的には、経営の専門家と「社会起業学科」
は地域社会および国際社会に

行います。
そして、
キリスト教主義に基づく倫理的価

習科目を開講し、少人数教育により教育者に必コースを提供しています。その1つである「特修コー

ゼミでは洞察力や分析力、プレゼン能力など、実社して高度な知識と技能を修得するため６つのコース制（経営、おける課題の解決をめざす起業家を養成します。

値観を体得した人材を育成します。

要な資質を育みます。
それぞれのコースで、学生がス」では、法曹（法曹養成連携プログラム）、企業法

会のさまざまな分野で必要な力を養っていきます。

会計、マーケティング、
ファイナンス、
ビジネス情報、国際ビジネ「人間科学科」
は こころ（スピリチュアリティ）と国際学部の学生は、短期留学（約1ヵ月）、中期

務、
または公務のスペシャリストになるために必要なゼミ活動を通じてディベートや他大学との交流も活ス）を導入し、教育実績は社会から高く評価され、本学の中でも身体 の両面から人間のあり方と自己実現への留学（約3〜7ヵ月）、長期留学（約6ヵ月〜1年）など

導のための知識や技法を身につけることを目的と

知識、実践力を高めるための授業を実施しています。

発に行っており、知的好奇心を刺激しながら経済高水準の就職決定率を維持しています。資格試験・検定試験

理解を深め、「こころ」と「身体」双方の健康向上にのいずれかのプログラムに参加します。短期留学とするのではなく、キリスト教主義に基づく全人教育

また、専門的な講義科目のほかに、
フィールドワーク

知識と実績を積み上げることができ、仲間と議論し合格による単位認定制度も先駆けて導入し、特に公認会計寄与できる人材を養成します。

中期留学は、集中的な語学学習により、外国語のを通して、教育や人間の本質を自らに問い続けな演習をはじめ多彩な演習を開講しています。そこでの合うことで学びを超えた成長があります。
また、キャリ

士試験の合格者数は続いて全国トップクラスを誇っています。

以上の3学科から成る人間福祉学部は、多彩なリテラシ一を向上させるとともに、留学先の人々とのがら、「 人を育てる人になる」
ことに使命を感じ、自双方的な授業を通じて、社会で求められる応用力、

ア教育や海外学習活動なども行っております。

国際化と情報化のあり方に大きな変化が生じている社会分野の研究者が集い、幅広い学問分野を取り入交流を通して異文化間理解を深めます。長期留学

らをそのように導く力を携えた、広い意味での教育者の養成が教育学部の教育研究の目的です。

課題解決力を向上させることができます。

（Society 5.0）にあって、商学部とカナダの名門校マウント・ア

れ、国内外からの要請に応える実践的な学びを提は海外の大学で専門知識を深め、自ら文化や価値

このように、法学部は、社会の基盤となる法律と政

リソン大学の両方の学位を取得できる「ダブルディグリー留学

供しています。

観の再認識を図ります。時代に即し、
オンライン留治の知識を軸に、卒業後、幅広いフィールドで活躍で制度」や「ビジネスに活かせる海外短期研修プログラム」
を導学プログラムや海外の学生とのオンライン協働学

きる人材の育成に取り組んでいます。

入するなど、グローバル人材の育成にも力を入れています。

習も多数提供しており、活発な学びを促進します。

法学部長

経済学部長

Maeda Masako

Toyohara Norihiko

前田 雅子

61

豊原 法彦

商学部長

人間福祉学部長

国際学部長

Okada Taishi

Takeda Joe

Miyata Yukio

岡田 太志

武田 丈

宮田 由紀夫

単に、乳幼児期、児童期、青年期に適した教育指

教育学部長

山本 健治

Yamamoto Kenji

MASTERY FOR SERVICE

62

主な
行 事の
ご紹 介

3月 ・【１年生】施設実習

4月 ・入学式・春学期授業開始

聖和短期大学・卒業式
・オープンキャンパス

・【２年生】教育実習・保育実習（４月〜５月）※2
・教育懇談会（2020年度は中止、2021年度は時期変更予定）
・イースター礼拝 ※1
・オープンキャンパス

2月 ・聖和短期大学研修会（2020年度はオンライン実施）

1月 ・秋学期定期試験

5月 ・【１年生】西宮上ケ原キャンパス
フィールドワーク※2・オープンキャンパス「キリスト教主義に基づく豊かな人間性、専門性、実践力を兼ね備えた保育者の育成」
をめざします学長

千葉 武夫
Chiba Takeo

聖和短期大学は、
日本における保育者養成のパイオニアとして長い歴史と実績を持っています。保育科の始まりは1895年（明治28年）、
アメ
リカのキリスト教宣教師N.B.ゲーンズによって広島に開設された広島英和女学校保姆養成科に遡ります。乳幼児の保育・教育の重要性がまだ認知されていなかった時期に、多くの困難を乗り越え、幼稚園を開設し、保育者を養成する学科を設立しました。以来、本学は一貫して保育者の養成に力を注ぎ今日まで歩んできました。
「キリスト教主義に基づく豊かな人間性、専門性、実践力を兼ね備えた保育者の育成」
を教育目標
とし、
関西学院のスクールモットーである“Mastery for Service”を体現する世界市民を社会に送ることをめざしています。

12月 ・クリスマス礼拝※1・オープンキャンパス

6月 ・【２年生】教育実習・保育実習（6月〜7月）※2
・オープンキャンパス

11月 ・ホームカミングデー

7月 ・【１年生】関西学院幼稚園

9月 ・秋学期授業開始「夕涼み会」への参加 ※1
・春学期定期試験
・オープンキャンパス※1 2020年度は中止※1・オープンキャンパス※関西学院幼稚園「夕涼み会」準備〜
当日の様子

8月 ・オープンキャンパス※2 2020年度は時期や内容を変更

Topics

イースターエッグ・ハンティング※1
イースター
（復活祭）
をお祝いするイースター礼拝をメアリー・イザベラ・ラン
バスチャペルで執り行った後、聖和の森でイースターエッグ・ハンティン
グを行います。学生たちは春の心地よい日差しの中、みんな写真を撮り合って楽しんでいました。

高校生がオープンキャンパスで西宮聖和キャンパスを体験

63

オレンジリボン運動※1「オレンジリボン運動」は、子ども虐待防

春、夏、冬に計7〜8回オープンキャンパスを開催しています。内容は、入試説明会、学科

止のシンボルマークとしてオレンジリボン

紹介、
ミニ講義、
キャンパスツアー、各種体験コーナーや相談コーナー等を実施し、ミニ講を広めることで、子ども虐待をなくすことを義では2017年にオープンした「ミュージックラボ」で音楽の授業を体験したり、体験コー

呼びかける運動です。聖和短期大学もこナーでは、手作りおもちゃを作ったり、赤ちゃん人形を使って、乳児のお世話を体験するこれに賛同し、児童福祉施設で現場経験

１年生全員で、西宮上ケ原キャンパスを訪問します。
「関西学院・聖和とができます。
また、西宮聖和キャンパス自慢の「おもちゃとえほんのへや」
も開放し、国内のある先生のお話を聞いた後、みんなで学」の授業で学んだ歴史的建造物を見たり、図書館や中央講堂に入っ

外のおもちゃや絵本、紙芝居やパペット等に自由に触れることができ、高校生たちにも人オレンジリボンのバッジを作り、キャンパスて見学したり、学部内のチャペルで礼拝を執り行う等半日上ケ原を体験

気の施設となっています。

内で配ります。

します。

西宮上ケ原キャンパスフィールドワーク※2

MASTERY FOR SERVICE

64

主な
行 事の
ご紹 介

関西学院高等部

3月 ・スキー旅行（2年生）

4月 ・オリエンテーションキャンプ、（2020年度は中止）

入学式、子ども会

北海道の雄大な自然の中で、大地の大きさを実新入生のために、
オリエンテーションキャンプを感しながらスキーを楽しみます。普段とは違った自行います。
そして入学式、3年間の学びの始まり

分自身や仲間を発見する機会となります。

です。

2月 ・卒業式

6月 ・校外HR（１、２年生）、遠足（3年生）（卒業生のみ YouTubeLiveで配信）（2020年度は2学期に全学年遠足）

締めくくりの卒業式です。3年間の感謝を込めて執り行われる、高等部らしい心温まる1日です。

クラスの親睦を深め、学年の団結を強めます。

1月 ・卒業論文発表会（3年生）

1年生はカッターボートやクラス対抗合唱コン
クール、2年生はディベート大会を行います。

「感謝・祈り・練達」「 凡ての人の僕たれ」〜他者に、世界に貢献できる人として生きよう〜

高等部長

枝川 豊

Edagawa Yutaka

１９４８年に新制高等部として歩みだして以来、キリスト教を通して、他者に、世界に仕える使命感と実力を養い、豊かな心や真摯な態度を備えた人格を培うことを目標として歩んできました。
「自由」
と
「自治」
を重んじる伝統を守りながら、
新しい学力観に基づいた教育の構築に取り組んでいます。
人生において最も多感な高校生という時期に、
関西学院大学への推薦制度にも支えられ、自分の可能性をどこまでも追求できる学校が高
等部です。
ここには、
様々な経験、
チャレンジができ、かけがえのない友を得ることのできる環境があります。高等部での学びは単に机上の知識にとどまらず、
やがて知恵となり、自らの進路を見つめて、これからの「生き方」につながる学びです。
2019年3月に文部科学省のスーパーグローバルハイスクール事業を終え、2019年度からWWL（ワールド・ワイド・ラーニング）
コンソーシアム構

特色の1つである「読書科」の授業では論文作

7月 ・海外英語研修旅行（希望者のみ）成を導入しています。卒業論文は各クラスで発表会を行い、優秀な論文は学年全員の前でプ（2020年度は中止）

レゼンテーションします。

12月 ・クリスマス礼拝（各学年ごとに実施）

夏季休暇中には約2週間の英語研修を実施します。

厳粛な雰囲気の中、高等部チャペルにてクリス

10月 ・KGスポーツ大会

マスを祝います。

11月 ・文化祭

バスケットボール、綱引きなど様々な種目をクラス
対抗戦で行います。対戦者だけでなく、応援でも（生徒のみ 保護者・一般来場なし）

盛り上がります。

築支援事業に新たに採択されましたが、その成果を最大限生かしつつ、「“Mastery for Service”を体現する世界市民」となるために、真のグ文化祭は全て生徒たちの手で運営しています。
2020年度のスローガンは“煌 でした。華やかなローバルリーダーとは何かを問い続けています。関西学院高等部は、良き伝統と自由闊達な雰囲気を継承しつつ、人に、社会に貢献できる生

文化祭となりました。

徒を育む環境を整えながら、
日々新しい歴史を刻んでいます。

TopicsWWL（ワールド・ワイド・ラーニング）
コンソーシアム 拠点校としてWWLオンライン生徒交流会
全国から約120名の方にご参加いただきWWLオンライン生徒交流会を開催しました。このイベントは、問題解決に向けての主体として自分たちは何ができるのか、
また多くの高校生に考える機会を持ってもらう、学びを得てもらうことを目的としています。拠点校である本校と連携校

高等部は、文部科学省より2014年度から5年間指定を受けたSGH（スーパーグローバルハイスクール）
事業を2019年3月に終えました。そしてからの有志生徒13名で実行委員会を結成し、講師の選定、交渉や企画の詳細に関する立案、広報用のチラシ作成など、すべて生徒自身

2019年度から「WWLコンソーシアム構築支援事業」の拠点校 全国10校の1つ（初年度）として採択されました。

が運営しました。第1部ではSDGs達成のためのアプローチとして、AI活用・起業家・経済界など各界のプロによる講演。第2部では講演を平和な社会を実現するために、世界に発信できる人材を育成することを目的とするこの事業において、高等部はSGH事業で得た成果を、全ての受けて『今の社会は＊＊だから、2030年、高校生に＊＊（な）社会に生きてほしい。』
をテーマに全国の高校生たちとオンラインディスカッションしました。第3部は本校と連携校各校の6校8チームに高等部教育に広げていきます。具体的には、関西学院大学と今まで以上に連携しながら、文系・理系を問わず各教科等をバランスよく学ぶ教育

よるWWL事業の活動内容について発表し合いました。イベント終了後は、実行委員で振り返りの時間を持ち、今回のイベントの改善点、気づき・今後の目標などを話し合い、発表しました。

をテーマとした課程を編成するとともに、国内外の企業や国際機関等と協働して先進的カリキュラムの研究開発・実践や「AI活用 for SDGs※ 」

文化祭

高校生国際会議の開催等の高度な学びを提供するための体制整備を進めていきます。
※SDGs

Sustainable Development Goals（持続可能な開発目標）

2020年11月、文化祭が行われました。コロナ感染防止のため全校生徒が一堂に会する

2015年9月の国連サミットで採択された、2030年までの国際目標。

ことはできない上、模擬店やライブの中止など様々な制約のある中でしたが、文化祭執行

持続可能な世界を実現するために17のゴール・169のターゲットを掲げています。

委員会と学友会（生徒会）
が知恵を絞り工夫を重ねて、無事に開催することができました。
オンラインで各教室にライブを中継したり、クラスを二つに分けて二回公演のステージを鑑

ラグビー部

賞したり、初のハロウィン企画があったり、今まで以上に思い出に残るイベントとなりました。

ラグビー部は2020年11月に行われました第100回全国高校ラグビーフットボール大会県予選兼兵庫県高校総体ラグビー大会決勝において報徳学園に34-10で勝ち、5大会ぶり9回目の優勝、花園出場を決めました。
コロナ
禍で全体練習が思い通りにできない中、ICTを有効に活用し、自主的な筋力トレーニングで身体作りに努めてきました。大会では保護者、卒業生の皆さまをはじめ、多くの方々からたくさんのご声援、ご支援をいただきました。ありがとうございました。

65

MASTERY FOR SERVICE

66

主な
行 事の
ご紹 介

関西学院中学部

4月 ・千刈キャンプ（1年生）

2月 ・弁論大会（英語・日本語）※1

新入生が入学式直後に2泊3日のキャンプを実施。名物「メチャビー」の意義など、新３年生・大学生リーダーから関西学院精神を学びます。

5月 ・新入生歓迎体育大会「感謝・祈り・練達」とオール関学による師弟同行の全人教育〜コロナ禍でも変わらないもの〜

藤原 康洋

Fujiwara Yasuhiro

徒同士で審査した後、弁士に選ばれた生徒は全校の前でその内容を披露します。

12月 ・クリスマス燭火賛美礼拝※2※2

縦割りチーム対抗で行われ上級生が下級生をろうそくを手に、その灯を見つめつつ、厳粛にクリ引っ張ります。応援団長を中心とする、熱い応援

スマスを祝う礼拝です。聖歌隊の歌声に導かれ、合戦が見ものです。

全校生による讃美歌が礼拝堂に響きます。

7・8月 ・国際交流（3年生希望者）

※1

中学部長

全生徒が自分の考えや意見を原稿にまとめ、生

11月 ・マラソン大会※1

夏の2週間、
インドとオセアニアの二方面で現地

武庫川河川敷にて男子10km・女子7kmを走り

校との文化交流などを行います。
インドからの秋ます。週4回の駆け足の成果が発揮され、ほとんの来日も恒例となりました。

どの生徒が完走し大きな達成感を得ています。

この４月に７4回目の入学式を迎えた新制中学部は、旧制時代から続くキリスト教主義の全人教育を行ってきました。礼拝では新しい一日が与えられたことに感謝する祈りを全校で共有します。感謝の祈りを胸に、
心を養い、
体を鍛え、
学びに勤しむ生徒の姿には尊いものがあります。
教職員に加えて、学習やキャンプやクラブ活動など様々な場面で援助をいただく先輩方を含む、
オール関学による師弟同行の全人教育。
これが、コロナ禍にあっても変わらぬ中学部の教育の根幹です。
これからの時代、
いかなる状況にあっても人生に向き合っていく強さと、多様な世界の中で他者と共に生きていく思いやりがますます求められるものと考えます。

7・8月 ・青島キャンプ（2年生）※1

無人島でのキャンプ。豊かな自然を感じ、未熟な人間としてできることを、高校生・大学生リーダー
から学びます。
「中学部の成人式」
です。

人生の基礎を形成する大切な時期の一つである十代前半に、その強さと思いやりの根っこを、中学部で深く太く張ってほしいと全ての11月 ・修学旅行（3年生）※2

校外学習（1・2年生）

修学旅行では九州を訪ねます。同時期開催の校外学習では奈良を訪問。
ともに図書館での事
前・事後学習を含め探究的な学びを展開しています。

生徒に願っています。そのために教職員一同、最善を尽くしてまいります。
※1 2020年度は中止※2 2020年度は縮小開催

Topicsサッカー部が兵庫県新人大会に進出

演劇、合唱、展示、演奏、
ダンス、PTA。
中学部のすべてがつまった文化祭※2
共学になって以来、さらに充実した中学部の「文化」を発表しています。全クラスによる合唱、宗教部・文化部や授業で取り組んだ作品や研究の「サッカーを学ぶ、サッカーで学ぶ」
をモットーに日々練習に励んでいるサッカー

展示、演奏やダンスのステージ、PTAの売店や喫茶など盛りだくさん。
とくに注目は3年生が取り組む演劇コンクールです。俳優はもちろん、脚本、部。2020年度は、西宮市総合体育大会（代替大会）で優勝。新チームは西宮市、阪神地区の新人大会で優勝をおさめ、兵庫県大会に進出しています。

演出、舞台、照明、道具などすべて生徒だけでつくりあげます。11月3日の文化祭に、ぜひご来校ください。

ハイレベルな西宮市、阪神地区、兵庫県でも強豪校として知られています。

ロボットコンテスト
近畿大会で優勝
子どもたちの創造性を伸ばし、知識・技能を高めることを目標としている「創造アイデアロボッ

数々の作文コンクールで受賞

トコンテスト」。毎年、技術科の授業や理科部

67の活動として取り組み、好成績を収めて全国定番の読書感想文コンクールだけでなく、小説やエッセイの文学賞や論文コン大会へ連続出場してきました。今年度の全国テスト。読書科の授業などで培った言語技術を試すために、言語活動に関わる大会は中止となりましたが、大阪市大会(近畿さまざまなコンクールに参加しています。必要に応じて、教員の添削指導を受け大会)で理科部チームが優勝しています。

ることができます。
２０20年度は10のコンクールでのべ16名が受賞しました。
MASTERY FOR SERVICE

68

主な
行 事の
ご紹 介

5月 ・自然体験キャンプ（3年生）

通年 ・誕生を祝う会（カレーライス会食）※1※1

関西学院初等部

月一度、学年９０名がダイニングルームに集い、その月の誕生日を祝います。

自然の中で仲間と協力し、自分自身の成長をふり返り、感謝の気持ちを育みます。
いつもの学び舎を離れ「関西学院 千刈キャンプ場」
にて実施します。

・課外部活動

5月 ・カナダ・コミュニケーション・ツアー

初等部有志の土・日の活動です。
フラッグフット
ボール部、ラグビー部、
チアリーダー部。100名を超える大所帯です。

※1

６年生が、第４代院長のベーツ先生の出身地カナダで二人一組となってホームステイ。バンクー
バーにあるホリバーン小学校との交流。英語を介して他者の思いを理解し、自分のこころを伝えることの難しさや大切さを学んで帰国します。

12月 ・クリスマス礼拝
クリスマス物語を、代表児童が舞台で演じ、各学年が讃美歌を歌い礼拝をまもります。保護者有志の皆さまによる手作りの衣装が厳かな雰囲気を盛り上げます。

6月 ・平和を学ぶ旅（５年生）

※1

正直さ、
まじめさ、誠実さ、そして善良さが認められ、静かであたたかなる賛辞が届けられるステージ

初等部長

小谷 正登

Kotani Masato

校長

大西 宏道

Onishi Hiromichi

関西学院初等部は、2008年、夢の街「宝塚」に開校しました。学院にとり、120年目に誕生した末っ子となります。本校は、関西学院「小・中・高・大学」の一貫教育の「はじめの一歩」を担い、垣根なき学びは世界に向かいます。初等部では、あらゆる場面で「挨拶（礼儀・コミュニケーション）」を大切にしています。それが人との豊かな関わりのきっかけであり、互いに相手を大切にする気持ちを表すものだか
らです。その心が、豊かな情操の育成につながります。玄関で低学年の子が傘をたたむのを手伝ってあげる高学年、時には転んでしまっ
た1年生をおぶって登校する6年生、友だちの植木鉢にも水やりをしている2年生。子どもたちは日々、人への思いやりや尊敬の気持ち、優しさ、友情といった目に見えないものの大切さを学んでいます。関西学院のスクール・モットー“Mastery for Service”（ 社会と人のために自らを鍛える）という精神が、子どもたちの心に育まれていくのがわかります。子どもたちはよく、口にします。
「早く明日にならないかな」「毎

広島の平和記念公園を中心とした様々な施設を見学して戦争の実態を学び、体験を通じて平和の尊さを知り、守り続けていく態度を育てることを目的として「平和を学ぶ旅」
を実施します。2日目は、江田島に渡り、農山漁村家で民泊を体験します。2日間の体験
は、中学部の平和学習（九州）やカナダ・コミュニケー
ション・ツアーのホームステイにつなげていきます。

11月 ・音楽祭（2020年度は

学年音楽発表会に代替開催。
保護者へは動画配信）

関西学院西宮上ケ原キャンパスの中央講堂において音楽祭を開催しています。1か月間集中的に練習を重ねた成果を余すところなく披露し、毎年会場から大きな拍手をいただいています。

7月 ・リトリートキャンプ（2・4年生）※1

リトリートとは、
日常生活から離れ、自分自身について、友達についてなど深く考え直してみる「修養」
を意味します。
「ユニトピアささやま」において、2年生と4年生は、兄弟姉妹になり寝食を共にします。

10月 ・体育祭「心を1つに、心から笑え」
をスローガンに、赤・青・白のクラス対抗で競います。3,000名を超える
ギャラリーの声援を背に熱く燃えます。

日会いたい友だちがいる」「楽しい授業がある」たくさんの豊かな体験を通じて、自分自身の存在の価値を、
そしてみんなの大切さをいっ
ぱい、
いっぱい感じてほしい、
そんなまなざしにあふれた関西学院初等部です。

※1※1 2020年度は中止

Topics
英語教育について1年生から英語の学習を始めます。独自のカリキュラムと教材で、4技能「聞く」
「 話す」
「 読む」
「 書く」
を学年に応じて指導、卒業時には1,000以
上の単語を身につけます。日本人とネイティブ教員とのティーム・ティーチングや少人数授業により、英語を聞き、話す多彩な機会を設定。6年生のカナダ・コミュニケーション・ツアーでは、
ホストファミリーや姉妹校児童との交流を通して国際人としての第一歩を踏み出します。

ＩＣＴについて整えられたICT環境の下で教育活動を行っています。iPadを導入し、学習でも日々多用しています。
またプログラミング教育の一環として、5年生にお研修について（2020年度は学校公開会を中止）
初等部の授業では、他者との対話やかかわり合いの中で「教科の本質」
をつかみとる

いて、ロボットを動かすプログラムを組み、実際に走行させる授業を行いまことに重点を置いています。
『あ、
なるほど』
『いや、
こうだと思う』など子どもたちの力で練す。社会科の産業分野の学習に合わせて外部講師を招き、プログラミング

りあげる授業をめざしています。例年３学期には学校公開会を実施し、全クラスの授業

や自動車技術などについて学びます。児童の興味関心を大切にした授業を世に問うています。ここ数年は全国から教育関係者を中心に約600人が来校。注目展開を心がけて日々実践しています。

の高さが伺えます。

ＫＧＳＯ（Kwansei Gakuin Sports Omnibus）
について※1
関西学院大学体育会の学生が児童と一緒に活動することを通して、スポーツの楽しさや仲間とともに活動する喜びを伝えます。アメリカンフットボール、野球、
ラクロス、水泳など迫力ある一流の動きや技を見たり、普段体験することの少ない競技を行ったりすることで、スポーツの真髄に触れ、未来の自分の姿を先輩である大学生に重ねます。
「あんなプレーができるようになりたい」
「将来、
クラブに
入って初等部に戻って教えてあげたい」児童たちはいつも次の機会をわくわく楽しみにしています。

69

MASTERY FOR SERVICE

70

関西学院千里国際中等部・高等部

主な
行 事の
ご紹 介

4月 ・入学式
万国旗に囲まれての入学式。OISとSISの生徒

生徒たちが自分たちで準備する卒業式。両親へ会長による歓迎の言葉。

の感謝の気持ちであふれています。

5月 ・スクールフェスティバル（2020年度はオンラインによるフィルムフェスティバルを開催）
春学期のメイン行事はスクールフェスティバル。
OISとSIS両校の生徒会役員生徒が中心となって運営します。
2019年のテーマは SOIS Land 。

6月 ・高等部コンサート
二つの学校が一体となって Informed, Caring, Creative individuals
contributing to a global community を育てる

校長

萩原 伸郎

Hagiwara Noburo

Globalisationは私たちの生活の中に様々な形態で浸透し、直接的間接的な影響を広げています。その一方で社会や市民の関心、利害意識は内向きの傾向を強くしています。文化や思想、人間性についてはどうでしょうか。Diversity - 多様性の意味と価値観、
Empathy - 共感を持つことの重要、Vulnerability - 人間の脆さを互いに認識することなどの理解は深まっていますが、Polarisation 二極化が広がっていることも事実です。科学技術の進歩や環境問題へ目を向けると、人間の叡智と愚かさが混在しています。
千里国際中等部・高等部、大阪インターナショナルスクールが掲げるMissionにある言葉、子どもたちがinformedであること、caring
であること、creative individualsであることはこのような社会で主体性を備えた構成員として活躍し貢献するための資質や能力の基盤を作る主要素そのものです。私たちはそのような人を育てるという社会的使命を明確に意識し、すべての教育活動をMissionと同一線上に有機的につなげていきます。
さらに関西学院の理念 ”Mastery for Service” の具現化へと発展させていきます。
2021年の私たちの取り組みや成果にご注目ください。

3月 ・卒業式（2020年度は秋のみ
ライブストリーム配信で実施）
高等部の音楽のクラス、コーラス・ウィンドアン
サンブル・ストリングスによる年に二度（6月と122月 ・オールスクールプロダクション※1

2月に実施の、中高生・OISの小学生・保護者、教員の多くの人の関わりで作り上げるミュージカル。2 0 1 9 年 度の演目は O n c e O n T h i sIsland 。

11月 ・プレゼンテーションデイ
毎年恒例の学習成果の発表会。全校生徒が参加。

月）の音楽発表会。

7月 ・SIS夏のキャンプ（2020年度は12月に里山家族のみ学校で実施）

10月 ・スポーツデイ※1

秋学期のメイン行事、
スポーツデイ。中学生はハ
ウス対抗、高校生は学年対抗で熱い戦い。

7月初旬、夏休みに入ってすぐにキャンプとSGH
フィールドスタディ期間が到来。10を超える選択肢の中から希望のプログラムに参加。中学生と高校生が知り合うチャンス。

※1 2020年度は実施せず

TopicsKGU理工・教育×千里国際
プログラミングワークショップを開催

SISとOISの両生徒によるミュージカル オールスクールプロダクション（ASP）※1
ASP（オールスクールプロダクション）
はその名の通り、大阪インターナショナルスクールと共に、小学生から高校生までの生徒と保護者、教員が力を合わせ皆で創りあげるミュージカルです。オーケストラピットでの生徒の生演奏をバックに、全編英語でのパフォーマンスで、翻訳チームによる

巳波教授率いる理工学部と教育学部の学部生と院生チームが、千里

日本語字幕もスクリーンに映してくれます。2020年2月開催のASPは「Once On This Island」
でした。
カリブ海に浮かぶ島に住む貧しい農民の国際の中高生とタッグを組み、一般の小学生対象にプログラミングワー

娘ティ・モーンと、
お金持ちのシティボーイのダニエル。二人は恋に落ちますが、トロピカル・アイランドでは、全能の神々が、人々の人生をもてあそ

クショップを開催しました。参加の小学生は「AI機能を学校生活に生かび、運命を決めてしまうのです。
リトル・マーメイドのトロピカル・アイランド版ともいえるこのミュージカルは大道具・小道具の使用は最小限ですが、す」というScratchプログラムに楽しく取り組みました。今年度の入試でシアターの真ん中にステージを設置し、その周りを観客がぐるりと囲む円形劇場としました。観客のみなさんにはカリプソのビートが鳴り響く
トロピカ

は「あの時のお兄さん・お姉さんの居る学校で学びたい」という志望動

ルな世界を大いに楽しんでいただきました。

オンライン授業の実施：
誰一人取り残さない「SIS Distance Learning」

機も耳にして、
こちらもうれしい結果となりました。

プレゼンテーションデイ

2020年3月2日からの休校要請を受け、SISで2003年から実施しているSISの伝統的行事で、2020年度から開始しはすぐにオンライン授業を開始しました。そこでたSGC（SOIS Global Citizenship）
プログラムと中等部の「知の探の課題について改善を図り、2020年度春学期

検」の一年間の成果を発表する部分を多く取り入れました。
シアターではオンライン以外の学習スタイルも組み合わせのプレゼンテーション、体育館でのポスター発表、教室でのディスカッ

た「Distance Learning」
を実施しました。教員・ションの３つの形式での発生徒・保護者がいつもより ちょっとだけ優しく な

表を学年を越えて共有し、ることを意識して協力し合いながら、これまでに経験したことのない授業スタイルを実現するこ

多くの学びを得ました。

とができました。
コロナ禍でも安心して学習に取り組み、
日々の生活を送ることができるように、学校のホームページにDistance Learning専用のWebサイトを作成しました。
この取り組みが評価され「日本 e-Learning 大賞 オンライン授業特別部門賞」を受賞しました。

71

MASTERY FOR SERVICE

72

神学研究科

文学研究科

理工学研究科

総合政策研究科

社会とキリスト教界の発展に寄与する
高度な神学の専門家としての能力を磨く

3専攻、12の学問領域を設定、より広く深い研究が可能に

より活発な研究を推進し、数々の受賞歴と高い評価を獲得

複雑を極める現代の諸問題に専門的知識と総合的視野から果敢に挑む

大学院

神学研究科は、4つの研究分野（聖書、歴史・文化、組織、実践）を設け、学

文学研究科は、文化歴史学専攻、総合心理科学専攻、文学言語学専攻「自然科学の基本原理とその応用について先端的研究を行い、自然科学・科学技「自然と人間の共生、人間と人間の共生」
を基本理念とし、学際的・複合的アプ

生各自が研究主題を選び、指導教員との学問的、人格的な触れ合いによっの3専攻から構成されています。
さらに3専攻内に全部で12の学問領域が設術の発展と人類の進歩に貢献する」
ことを理念に9専攻（数理科学専攻、物理学専

ローチによる教育・指導を行っています。
ヒューマン・エコロジー（人間生態学）を基盤て、それを深め、学位（修士、博士）を取得できるよう、研究と教育を行っていま定され、各専攻・領域を有機的に結びつけることにより、学問的ディシプリンを攻、先進エネルギーナノ工学専攻、化学専攻、環境・応用化学専攻、生命科学専攻、的学問分野と位置づけ、そこに政治学、経済学、法学、経営学、社会学、理学、工学

す。キリスト教界の指導者となるための実践的な能力を育成するカリキュラムを超えた、より深く広い研究が可能になっています。
また豊富な資(史)料や調査

生命医化学専攻、情報科学専攻、人間システム工学専攻）
にて広大で自然豊かな神等の知恵と技術を立体的に組み合わせることによって、国際社会が求める政策提言

設け、広域なキリスト教思想・文化における専門知識と思索を深めるカリキュラ

研究機器を利用できる環境を整えていること、各方面の専門家を招いての特戸三田キャンパスにて、最先端の研究を行っています。

ムを編成しています。後期課程では、高度な神学研究に取り組む能力、文献読殊講義、綿密な論文指導を行っていることも大きな特長となっています。
さらに理工学研究科の前身である理学研究所が1965年に開設されて以来、当研究科

フィールドワークやプロジェクト型授業を行うなど、行動型の大学院教育を強力に推進解に必要な古典語および外国語を自由に駆使する能力を高め、3年間にわた

学校教育学領域では、現役教員も対象とした専門職業人を育成。教育現場の教員から文化勲章、褒章、学士院賞、猿橋賞、藤原賞、近藤賞、
Ｔ.ハーシュフェルド

しています。前期課程では、政策分析と立案を視野に入れた講義を展開しています。

り専門分野の研究に集中して取り組み、神学の専門家として社会と教会とにの抱える現代的な諸問題に応えています。

賞、文部科学大臣表彰をはじめ、数多くの受賞者を輩出しています。

後期課程では前期課程の学問的な基礎の上に立ち、研究指導を行います。

能力の獲得をめざします。
リサーチ・コンソーシアム（産官学研究協力機構）を設置し貢献できる人材の育成を目指しています。

社会学研究科

法学研究科

教育学研究科

言語コミュニケーション文化研究科

社会の多様な課題を分析・解決できる力を涵養

ニーズ対応型の研究体制で、高度な研究者・実務家に子どもと教育をめぐる
多様な問題に取り組む

Better Communication
for a Better World

社会学研究科は、1961年に開設され、半世紀以上にわたり、社会学の専前期課程では「法学・政治学」の1専攻内に、研究者養成を目的とする「ア

教育学研究科の教育理念は、「 子ども理解」を基軸に、「 教育とは何か」「 人間とは

言語教育研究センターを母体とする独立研究科で、本学の基本理念のもとに高門的研究拠点として、また教育においても世界をリードする独創的研究を担いカデミックコース」、法律・政治に関わる高度専門職業人を育てる「エキスパート

何か」「共生とは何か」を根源的に問い続け、人間形成上の問題解決に向き合う教育

度な言語コミュニケーション能力を備え、建学の精神に基づく豊かな人間性と国際うる若手研究者の育成に力を注いできました。39名の多彩な専門領域の教コース」の2コースを設置。
さらに「エキスパートコース」
では、「 法律実務」「ビジと研究を行うことです。教育学専攻内に乳幼児教育研究領域と共生教育研究領域

的・文化的視野をもち、高度の学問的専門性を備えた人材を養成し、社会に貢献す

員により、大学院生執筆による研究雑誌の発行や研究会の開催、海外でのネス法務」「 公共政策」「 国際法政」「自由研究」の5プログラムを設けていまを設け、各領域の前期課程には研究者に求められる資質の育成をねらいとした研究

ることを理念としています。前期課程は、言語の実態を解明する「言語科学」、言語と研究発表の支援等、大学院生サポートプログラムなどの総合的な大学院教す。また後期課程では、「 政治学」「基礎法学」「民刑事法学」の3専攻を設者養成コースと指導的立場を担える教育者・実践者に求められる資質の育成をねら

紐づく文化研究を行う「言語文化学」、言語習得の方法論を探求する「言語教育

育により、社会学・社会心理学・文化人類学・民俗学の先端的研究の推進、置。市民社会における自由な精神に則り、広く深い社会的視野と教養、社会いとした高度教育コースを設けています。後期課程においては博士論文の作成のた学」、
日本語教員を養成する「日本語教育学」の４学問領域から成り、後期課程では、研究者の養成、専門能力をもった職業人の育成を目指しています。

貢献（奉仕）の精神の視点を重視する法学・政治学の研究を行っています。

めの指導、および自立した研究者として活躍していく能力や学識が身につくような支前期課程で培った知識と研究能力を、言語コミュニケーション能力の理論的解明に援を行っています。

特化した高度で先進的な研究へと結実させます。

経済学研究科
アカデミズムと実務の融合をめざす大学院制度のスタートとともに開設された、歴史ある本研究科。社会情勢や時代の大きな変化に伴い、現代の経済や社会問題を考察する幅広い人材の育成をめざしています。経済理論、統計・計量経済学、経済学史、経済史、産業経済、財政、金融、国際経済、社会政策・労働経済の各分野にわたって指導。税理士・公認会計士・教員・公務員など、専門職をめざす知的訓練の場と国際学研究科
国際社会や地域的・地球的課題の解決に貢献する知的人材を育成

次代を見つめて進化し続ける

国際学研究科は文化、社会・ガバナンス、および経済・経営の3つの専門領域に基づく、2つの地域別研究コース（北米研究およびアジア研究）と、地域を越えた地球最高水準の規模の研究を行うグローバル研究コースを設置しています。多様な文化・価値観が共教育研究拠点存する国際社会とそのガバナンス構造の変容に関わる地域的・地球的課題を人文・社会科学的に分析し、解決策を講じることを教育・研究上の理念・目的とし、その課しても成果を上げています。

題の解決に貢献することのできる知的人材を育成します。

商学研究科

人間福祉研究科課程博士をめざす研究職コースと、企業の中枢を育てる専門学識コース

広く、深く、
人と社会を探究する

経営戦略研究科

司法研究科（ロースクール）（ビジネススクール・アカウンティングスクール）

「人権」
「 企業」
「 国際」
「 公務」
をキーワードに法のスペシャリストを養成

グローバルビジネスをリードする経営・会計のプロフェッショナルを養成

経営学、会計学、
マーケティング、
ファイナンス、
ビジネス情報、国際ビジネス

学際的な視点によりリサーチを行い、精緻な分析によって問題解決に取り

スクールモットー“Mastery for Service”を礎に、「 人権感覚豊かな市民法曹」「企

専門職大学院経営戦略研究科は、世界に通用するビジネスパーソンを育てる「ビジの6分野2コースにわたる、多彩な研究領域とカリキュラムの多様性が特長で組むための高い実践能力や実証研究能力を持つ学生の育成をめざします。前

業法務に強い法曹」「 国際的に活躍できる法曹」「 公務に強い法曹」という4つのネススクール（経営戦略専攻）」（社会人向けの企業経営戦略コース・全て英語で学ぶ

す。
「研究職コース」
は、高度な洞察力と分析能力を有する研究者を志す学生期課程では、人間福祉の諸領域を学び、高い学識と高度な専門的知識・能力

フィールドで活躍できる法曹の養成をめざしています。弁護士や裁判官をはじめ現役

国際経営コース）と、
グローバル経済に貢献し得る職業会計人の養成をめざす「アカウンのために設けた5年一貫コースです。
「専門学識コース」
は、将来企業などで活を習得することによってNPO・NGO、行政、国際機関、教育機関、社会的企業の実務家を専任教員のうちにバランスよく配置、研究者教員との綿密な連携のもとティングスクール（会計専門職専攻）」
からなります。
さらに、理論的な研究と実践性のある応用研究の双方を推進するため博士課程後期課程も開設しています。高度な専門

躍することをめざす学生のために設けた博士課程前期課程の2年のコースで、等、従来の社会福祉学分野に留まらず多様な分野で活躍できる人材を育成し学生を指導しています。
また徹底的な少人数教育で、法の現場での実践能力を養成

理論的な裏づけのある専門的知識・技能を修得します。

ます。後期課程では、高度な研究能力を涵養し、学問研究の継承と独創的なできるよう注力しています。

知識とグローバルな視点、国際レベルのスキルを備えた経営・会計のプロフェッショナル

研究による博士学位取得をめざします。

73

を養成します。

「大学院」
お問い合わせ先各学部・研究科事務室

関学 大学院

MASTERY FOR SERVICE

74

先端社会研究所

大学図書館

手話言語研究センター

言語教育研究センター

教育研究施設約150万冊の蔵書、約1,78０席の閲覧座席を有し、約160台のパソコンを

西宮上ケ原キャンパス（館内利用貸出PC含む）備えた新しい時代に対応した機能的な図書館です。
図書や雑誌だけでなく、各種データベースや電子ジャーナルも充実し、知的交
流•創造の場としても、幅広く大学の教育•研究をサポートしています。
グループ
での学習・研究に利用できるグループ閲覧室や、DVD等の視聴覚資料を閲覧できるブース、持ち込みPCを利用するためのコンセント付閲覧席など、学生生活に役立つ設備も充実しています。

西宮聖和キャンパス

神戸三田キャンパス

２１世紀COEプログラム『人類の幸福に資する社会

手話言語に関する科学的・学術的研究を行い、手話

英語、
フランス語、
ドイツ語のインテンシブ・プログラ

調査』の研究（2003年〜2007年採択）の研究成果をの言語としての位置づけを学術的に確立すること、
およ

ムや選択言語科目などを開講しています。
また、夏季休継続・発展するため、2008年に設置された研究所です。

び社会的な認知度を高めることを目的に設置された、国暇にはフランス語・ドイツ語海外研修を実施していま

国内外の研究機関と連携し、文化的多様性を尊重する

内の高等教育機関では初となるセンターです。聴者・ろうす。
さらに言語・文化に関わる共同研究も行い、英・フ社会の構築をめざした、社会調査を基軸とする先端的な者が協働し、手話言語をテーマとした各種研究の振興、

ランス・ドイツ・スペイン・中国・朝鮮の6言語に分かれ研究の拠点として、調査と実践を結びつけた活動を推進

研究者の養成、手話言語教育の推進と充実、広く一般て研究会の開催や研究誌の発行など幅広い研究活しています。
セミナー・ワークショップ・シンポジウムを開催への啓発を図っていきます。
日本財団助成のもと、「手話動を展開しています。

するほか大学院教育支援事業にも注力しており、公募・

言語学基礎」「手話言語学専門」「手話の世界」の授業選考により一定額の研究費を交付する「リサーチコン科目の提供を行い、「講話会」
・「国際フォーラム」
・「文化

ペ」、海外の提携大学における学会・セミナーの参加をイベント」など、各種事業を開催しています。

助成する「GSSP 国際学術交流会」等も行っています。

高等教育推進センター

約20万冊の蔵書が自主的な研究活動をサポートします。教育分野の総合政策学部および理工学部に関連した分野を中心に、約25万冊

専門書はもちろん、貴重な文献や関連領域の雑誌などが多数そろっていの図書、2,000タイトルを超える学術誌を所蔵しています。
メディア・フォーます。パソコンルームでは、レポートを作成したり、データベースを検索した

ラムには114台のPCがあり、神戸三田キャンパスの教育研究活動を支りすることができます（聖和短期大学図書館を兼ねる）。

援しています。

産業研究所

災害復興制度研究所

ライティングセンター

教職教育研究センター

キリスト教と文化研究センター①本学の教育推進に資する施策の企画・立案、②教育教員免許状や学校図書館司書教諭、
博物館学芸員の資キリスト教と人間•世界•文化•自然の諸問題に関する力向上に関する全学的方針の立案およびその方策の推格取得をめざす学生に必要な科目を提供し、各種説明会や履

総合的な調査•研究を行い、本学のキリスト教主義教育

進、③高等教育に関する政策動向の調査・分析、
④大学

修指導、
個別相談、
教育実習、
介護等体験や教員採用試験

を現代的課題の中で意義あるものとしていくことを目的と

情報（IRデータ）の集約・分析、⑤各種調査を活用した教育のための指導などを実施しています。
また、
2019年4月より、
IBして活動しています。研究プロジェク卜を設置し様々な課の開発・支援、⑥学習支援システムを活用した教育の開

教員養成プログラムを開講しています。
このほか、
学校教育実

題に取り組み、講演会、キリスト教講座を開催し、多様な発・支援、⑦授業に関わるTA・LA等の教育・指導力向上へ

践のための研究を行い、その成果を『センター紀要』などで公表

価値観、文化が存在する現代社会において欠かせないの支援、⑧高等教育に関する調査・研究、⑨センター紀要、しています。
さらに「中堅教諭等資質向上研修」
の実施や
「免

「知」
の枠組を発信しています。

資料等の発行、などの諸活動に取り組んでいます。

許状更新講習」の企画・運営など、主に現職の中・高教員を対象に指導力向上への一助となる取り組みも行っています。

75

経済動向や個別産業に関する調査・研究を「災害復興」に真正面から取り組む全国初のライティングセンターでは、「ライティング科目の行うことを目的として１９３４年に創設され、共同研究機関として、阪神・淡路大震災から10年

運営」と「対面指導」という２つのアプローチか

研究プロジェクトの運営や調査研究情報の収後の2005年1月17日に設立されました。
「 人間

ら、学生の「書く力」
をサポートし、論理的思考力

集・提供、講演会・シンポジウムの実施、研究成の復興」
を理念に掲げ、人文・社会科学を中心

や表現能力を身につけた「自立した書き手」の育果の公刊といった研究支援事業のほか、学外機とした復興制度・社会システムの研究を進める成を目指しています。

関（JETROや産経新聞社）と連携した授業科目とともに、学内では「災害復興学A（被災者支対面指導については、授業の課題リポートやの提供などを行っています。
また、神戸大学・大援）」（ 春学期）と「災害復興学B（人の復興・ま

卒業論文を書くことで悩んだり、困ったりしたとき

阪大学・関西学院大学のコンソーシアムである

ちの復 興 ）」
（ 秋 学 期 ）の授 業を開 講していまに、学生が気軽に相談できる場として用意していEUインスティテュート関西（EUIJ関西）の本学す。
また、社会に開かれた研究所として、全国のます。

人権教育研究室

学院史編纂室

大学博物館

における事務局で、EU情報センター
（EUi）
にも

研究者やジャーナリスト、ボランティア、行政職

相談者に対して、教育指導員（本学大学院

様々な課題を「人権」の立場からとらえ、研究会の開

関西学院の歴史的資料(創立以来の公的文書・

創立125周年を記念して、2014年9月28日に、西宮指定されています。
２０１９年７月には、EUの教育員らと連携し、2008年には日本災害復興学会生）
が１対１でアドバイスする形を取っており、どう

催、研究雑誌や啓発冊子の発行、人権教育科目の開記録、創立者および学院関係者諸資料、教職員・学

上ケ原キャンパス時計台に開館しました。学院史編纂室

研究助成プログラムであるジャン・モネ・チェアを創設。2010年には「災害復興基本法試案」

すれば想いや考えが的確に伝わる、わかりやすい講、人権問題講演会の企画・運営、
また人権関係図生生徒の出版物、写真、器物など)を収集・整理し、研が整理してきた資料を中心とした平常展と、
おもに関西

（JMC）
およびジャン・モネ・モジュール（JMM）にを発表しました。
２０１９年には、事前の備えから文章になるか。
「 書き手」
と
「読み手」
が一緒に考

書・資料の収集・整理など、関西学院大学における人究しています。
『 関西学院史紀要』『 学院史編纂室便学院が所蔵する美術・工芸品や関連する歴史的資料を同時に採択され、これらの助成をもとに様々な活

被災後に生活再建するまで切れ目のない被災

え、話し合いながら改善策を探ります。

権教育・研究活動を推進しています。

り』の発行や「関西学院史研究会」の開催によって、そ展示する企画展を毎年各2回開催しているほか、公開研動を実施し、本学のEUに関する教育・研究を統者支援を実現するため「被災者総合支援法・轄部局として担っています。

要綱案」
をとりまとめました。

の成果を学内外に公開しています。

究会も開催しています。
これらをとおして、社会に開かれた学習支援機関としての役割を果たしていきます。

MASTERY FOR SERVICE76

西宮上ケ原キャンパス（関西学院大学・関西学院高等部・関西学院中学部）
所在地：兵庫県西宮市上ケ原一番町1 - 15 5

第4フィールド

第2フィールド■ キャンパスマップ
第3フィールド

Nishinomiya
uegahara
campus

神学部事務室
文学部事務室社会学部事務室
法学部事務室経済学部事務室
商学部事務室
人間福祉学部事務室❽

国際学部事務室

第1フィールド

❾

❼

⓬

❿

❺

❹
❻

❷
⓫

❸
❶

❶ ランバス記念礼拝堂❷ 中央芝生❸ 新月池❹ 日本庭園❺ FUJITA GLOBAL LOUNGE
❻ 高等部
❼ 中学部
❽ スポーツ振興・統括課❾ G号館（国際連携機構、教務機構）❿ 学生サービスセンター⓫ 中央講堂⓬ 大学図書館■ 交通アクセス
JR大阪駅

大阪から

阪急大阪梅田駅

JR12分（快速）阪急神戸線12分（特急）

西宮北口駅
阪急神戸三宮駅

神戸から

77

JR三ノ宮駅

バス約18分

JR西宮駅

阪急神戸線14分（特急）JR14分（快速）

阪急今津線4分
阪急今津線6分

JR西宮駅

甲東園駅
仁川駅

徒歩約12分
バス約5分
徒歩約12分

西宮上ケ原
キャンパス

バス約18分MASTERY FOR SERVICE

78

西宮聖和キャンパス（関西学院大学・聖和短期大学・関西学院幼稚園）

神戸三田キャンパス（関西学院大学）

所在地：兵庫県西宮市岡田山7- 54

所在地：兵庫県三田市学園2 -1

Nishinomiya
SEIWA campus

KOBE SANDA
campus■ キャンパスマップ■ キャンパスマップ

教育学部事務室

学部事務室❶ ランバス記念礼拝堂❷ 中央アーチ❸ Academic Commons

短期大学事務室
関西学院幼稚園（神戸三田キャンパス事務室）❸❶■ 交通アクセス■ 交通アクセス
JR大阪駅

大阪から
阪急大阪梅田駅
阪急神戸三宮駅

神戸から
JR三ノ宮駅79❷

JR12分（快速）

JR西宮駅

阪急神戸線12分（特急）阪急神戸線14分（特急）JR14分（快速）

西宮北口駅

JR西宮駅

バス約18分（「上ヶ原二番町」下車）

大阪から
阪急今津線1分

門戸厄神駅

徒歩約13分

バス約18分（「上ヶ原二番町」下車）

西宮聖和
キャンパス

新大阪駅 北口バス停
JR新大阪駅

新神戸駅

神戸から
JR三ノ宮駅を経由
神姫バス（関学エクスプレス約59分※、高速バス約61分）※途中、千里ニュータウン（桃山台駅）

JR3分

JR大阪駅

地下鉄・北神急行
8分

谷上駅

JR42分

JR新三田駅

神戸電鉄有馬・三田線
28分

神姫バス約15分

神戸電鉄公園都市線
6分
横山駅
南ウッディタウン駅

神姫バス
約9分

神戸三田
キャンパス

神姫バス
（関学エクスプレス約48分※、特急バス約68分）※途中、新神戸駅を経由する便もあり

MASTERY FOR SERVICE

80

宝塚キャンパス（関西学院初等部）

千里国際キャンパス（関西学院千里国際中等部・高等部・関西学院大阪インターナショナルスクール）

所在地：兵庫県宝塚市武庫川町6 - 27

所在地：大阪府箕面市小野原西4 - 4 -16

TAKARAZUKA
campusSENRI KOKUSAI
campus■ 交通アクセス■ 交通アクセス
大阪から

JR大阪駅

神戸から

81

阪急宝塚線35分

阪急大阪梅田駅

阪急神戸三宮駅
JR三ノ宮駅

JR神戸線6分

阪急神戸線14分（特急）JR神戸線15分（新快速）

尼崎駅

西宮北口駅
尼崎駅

宝塚駅
JR宝塚線20分

阪急今津線15分
JR宝塚線20分

宝塚駅

宝塚南口駅
宝塚駅

徒歩 約15分

大阪から徒歩 約15分

徒歩 約10分

大阪メトロ梅田駅
阪急大阪梅田駅

大阪メ
トロ御堂筋線・北大阪急行22分
阪急千里線28分

千里中央駅
北千里駅

バス約25分
バス約15分

千里国際
キャンパス

宝塚
キャンパス

徒歩 約15分

MASTERY FOR SERVICE

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西宮北口キャンパス
所在地：兵庫県西宮市高松町5-22 阪急西宮ガーデンズ ゲート館 7〜10階 ●司法研究科 ●文学部心理科学実践センター ●関西学院クレセントスクール
阪急西宮北口駅に直結した阪急西宮ガーデンズ ゲート館の7階から10階にキャンパスがあります。7階には、アフタースクールの「関西学院クレセントスクール」などを実施する「NISHIKITA CROSS」と、司法研究科があります。8、9階は司法研究科、10階は「文学部心理科学実践センター」があります。

NISHINOMIYAKITAGUCHI campus

KG-Gourmet

KGグルメ

今回ご紹介するのは

東京庵
トンキン の呼び名で長年関学生に親しまれている、西宮上ケ原キャン
パス内の定食屋・東京庵（トウキョウアン）。関西学院が、学院の発祥の地である原田の森（現在の王子公園）にキャンパスを構えていたころから、関学生の食を支え続けています。東京庵のメニューの魅力は、
なんといってもそのボリューム。
リーズナブルな値段でがっつり食べることができるため、体育会の学生にも大人気です。
また、味噌汁に玉子をトッピング
できたり、唐揚げを1つから注文できたり、細かいオーダーに柔軟に対応している点も、学生から支持される理由の一つ。
「ひじき」や「ピリ辛こんにゃく」
といった、1つ75円で提供される種類豊富な小鉢は、
すべて女将さんの手作りです。西宮上ケ原キャンパスに立ち寄られる際には、ぜひご家族の方も、時代を越えて愛され続ける関学の味をご賞味ください。

人気メニュー

大阪梅田キャンパス

東京丸の内キャンパス

所在地：大阪府大阪市北区茶屋町19-19 アプローズタワー10階・14階

所在地：東京都千代田区丸の内1-7-12 サピアタワー10階

阪急大阪梅田駅から徒歩すぐ、
アプローズタワー（10階、14階）にあります。
社会人向け大学院の授業を開講、生涯学習や学生の就職活動支援、
また産官学連携などの拠点として活用されています。

東京駅隣接のサピアタワー（10階）にあります。東京での情報受発信や生涯学習の推進、また、
首都圏での就職活動支援の拠点として、在京のOB・OGも現役学生をバックアップしています。

TOP3 をご紹介！

からあげ葱ソース定食

生姜焼き定食かつ丼

甘辛い生姜焼きでご飯が進む、お昼の「冷しゃぶ葱ソース定食」の葱ソースを唐揚長年愛されているボリューム満点のかつ定番メニュー。脂質制限などで、揚げ物げにかけて食べたい ! という学生の声から丼。
ご飯の量を減らすこともできるので、を控えている体育会の学生にも人気。

生まれた。今では東京庵の看板メニューに。

女子生徒にもおすすめ !

［ 場所 ］
関西学院大学西宮上ケ原キャンパス 新学生会館 1F

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MASTERY FOR SERVICE

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キャンパスライフ

課外活動 Club & Circle

応援団総部
関西学院のカオとなり会場を盛り上げる
試合で応援指揮をとる指導部、演奏で盛り上げる吹奏楽部、華やかに応援するチ
アリーダー部で構成。愛され、信頼される応援団をめざします。

伝統と実績… 数々のクラブ・サークルが個性豊かに活動中「人間」
として学ぶ場は、講義室だけではありません。本学キャンパスでは、
クラブ・サークル活動が盛んに行われています。
その団体数は、同好会を含めておよそ200。全学生の約半数がクラブ・サークルに参加して、毎日のように自主的に躍動的な活動を続けています。

総部放送局

学生の活動を通じ、思いやりや高潔さ、自らの大きな志をもって、スクールモットーである「“Mastery for Service”（奉仕のための練達）」の体現を理念とする学生組織です。
学生連盟には体育会・文化総部・応援団総部・新聞総部・総部放送局・宗教総部・大学祭総部・神学部学生会・法学部学生自治会が加盟しています。

体育会

学内ニュースやスポーツの記事、社会・学内問題に迫った取材記事、ファッション記
事など、
バラエティに富んだ紙面を展開する新聞を発行しています。

宗教総部
Mastery for Service を実践する

アナウンス、
ドラマ、技術、制作、報道のパートで構成され、多彩な活動を展開。OB
には、競馬中継で有名な杉本清氏や野村啓司氏などがいます。

千刈キャンプでリーダーとして活躍する千刈リーダーズクラブと学内での献血実行委員会としての活動等を主に実施。スクールモットーの実践をめざします。

安定的な大学祭の開催をめざして

学生連盟「関西学院大学新聞」を発行する

マスコミ業界に多くの人材を送る

大学祭総部
学生生活をより一層充実させる課外活動

新聞総部

3キャンパスを横断して開催される大学祭。開催を提起し、当日の運営にかかわる大学祭実行委員会を発足させます。

法学部学生自治会
法学部生の問題探求をバックアップ
司法試験研究部、政治学研究部、法律研究部が活動しています。

神学部学生会
神学部生による自主的な活動
神学部生のために研修会や交流会を開催するなど自主的な活動をしています。

●その他の活動

商学部商学会研究会委員会傘下団体

高貴なる粘り で、大いなる達成感を関西学院の体育会のモットーは「Noble Stubbornness（ 高貴なる粘り）」。英国の詩人ドライデンの詩から引用したこの言葉を記念碑に刻み、心と体と技の鍛錬を怠ることなく日々活動しています。

商学部生の資格取得などをバックアップ
学生経営研究会、会計研究会、広告研究会、証券研究会が活動しています。

卒業アルバム委員会

体育会学生本部/庭球部/硬式野球部/サッカー部/陸上競技部/ラグビー部/相撲部/ボクシング部/スキー競技部/アイスホッケー部/スケート部/山岳部/水上競技部/卓球部/ソフトテニス部/馬術部/ヨット部/バレーボール部/バスケットボール部/レスリング部/アメリカンフットボール部/ハンドボール部/拳法部/体操部/ボート部/準硬式野球部/空手道部/フェンシング部/柔道部/剣道部/バドミントン部/ゴル
フ部/航空部/陸上ホッケー部/自動車部/弓道部/重量挙部/射撃部/ワンダー

宗教音楽委員会傘下団体
チャペルアワーや礼拝などで奉仕する
関西学院チャペルオルガニスト、関西学院聖歌隊、関西学院ハンドベルクワイ
ア、関 西 学 院バロックアンサンブル（ 室 内 管 弦 楽 ）、関 西 学 院ゴスペルクワイア“Power Of Voice”が活動しています。

いいものを安く、
自分たちの思い出となるアルバムを自分たちの手で生協とともに、関西学院独自の卒業アルバムを制作しています。

●登録団体【西宮上ケ原キャンパス】
男子バレーボール同好会“甲山クラブ”/軟式野球同好会“バイスン”/硬式テニス同好会“ローンクラブ”/バスケットボール同好会“CAMEL”/ゴルフ同好会/軟式庭球同好

フォーゲル部/洋弓部/カヌー部/合気道部/ラクロス部

会/モルゲンロートスキークラブ/上ケ原ラグビークラブ/少林寺拳法会/新武道太道会/サイクリング同好会/硬式庭球同好会“上ケ原クラブ”/軟式野球同好会“パイレーツ”/グリーンテニスクラブ同好会/バドミントン愛好会“空の翼”/バドミントン同好会“D3 Company”/スポーツ同好会“思恋路”/スカッシュラケット同好会/ソフトボール愛好会“PULK”/K.G.CLUB ULTIMATE “ARROWS”/デザイングループ/点訳サークル/探検会/全関学自主映画製作上映委員会/上ケ原エコーグループ/ブルースカイグ
ループ/漫画同好会/ロックファンクラブ“バックスバニー”/A.A.C.スターレス/演劇グループ“Something”/S.O.L.E.（Studio of Living English）/ K.G.Brain Human-

文化総部

ity/社交ダンスサークル“ソーシャルダンスアカデミー”/学習ボランティアサークルALIVE/写真サークル ピン☆ぼけ/ほっとコミュニティ/フラサークル モナティ/関西学院
大学かるたサークル〜まにまに〜/アイセック（国際経済商学学生協会）/不動産研究会/聖書研究会“ポプラ”/バレエダンスカンパニー/Popular Song Society

個性豊かで、
エネルギッシュな活動を展開（P.S.S.）/フランス研究会/JAZZ研究会JAM/関西学院上ケ原ハビタット/ミステリ研究会

文化総部には、多種多様な活動を目的とする様々な部があります。学外にも目を向け、個性豊かにエネルギッシュに活動する部が多いのも関西学院ならではです。
文化総部学生本部/関西学院グリークラブ/マンドリンクラブ/軽音楽部/関西学院
交響楽団/混声合唱団エゴラド/劇研究部劇団狸寝入/演劇集団関奈月/能楽部/
古典芸能研究部/国際研究部/英語研究部（E.S.S.）/将棋部/囲碁部/写真部/
文芸部/映画研究部/茶道部/音楽研究部/書道部/絵画部弦月会/ユースホステ
ル部/いけばな部/I.S.A./邦楽クラブ/速記研究部/詩吟部吟月会/クラシックギ
タークラブ/古美術研究クラブ/ユネスコ研究部/ハーモニカ・ソサイアティ/関西学院ディベートクラブ/甲山落語研究会/考古学研究会/煎茶道部「課外活動」お問い合わせ先

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学生活動支援機構【神戸三田キャンパス】【西宮聖和キャンパス】

関西学院室内合奏団/バスケットボールK.G.Cagers/軽音サークル“DEEP STREAM”/合氣道サークル/軟男子タッチフットボール部/吹奏楽部/聖書研究会ロバ

式野球サークルSharks/ECO-HABITAT関西学院/CLUB GEORDIE/テニスサークル“K.G.Wing”/サッの子/学生YMCA/軽音楽部/ダンスサークルJe veux

カーサークル“フェルナンド”/ラグビーサークル“K.G.CHAPPIES”/ダンスサークルNey-Kid/バレーボールサー

dansant/乳幼児のあそび研究サークル子どもの友

クルぱぁぷる/関西学院Sandian Brass/関学よさこい連炎流/セパタクローサークルD-MARK/SSV関西学院 /ゴスペルサークルK . G . B I e s s e d C h o i r / J - F U NユースK . G . / 都 市 研 究 会 /フラダンスサークル
Mahalo/KSCハンドべル&アンサンブル/フッ卜サルサークルL.E.A.F./フィリピンの女性と子どもと一緒に歩む
団体くじら

関学 課外活動

MASTERY FOR SERVICE

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キャンパスライフ施設紹介 Facilities
関西学院会館

宗教センター
宗教センターでは、建学の精神にもとづき、さまざまなキリスト教関係プログラ

関西学院ファミリーの憩いの場

ムを実施しています。人との出会い、師との出会い、真理との出会いを求めて、積極的な参加を呼びかけています。内容については、学内掲示、チャペル週報など

関西学院会館は西宮上ケ原キャンパスの正門から北側へ約50mのところに位置し、在校で案内をします。

生ご家族の皆さまによるクラス会、クラブ活動の祝勝会、ご卒業生による同窓会や結婚式、レ
ストランポプラでのお食事など「関西学院ファミリー」の憩いの場として幅広くご利用いただい

主な催し物ております。
お料理やサービスを提供するのは、1926年に開業した宝塚ホテル。心を込めたおもてなしで、皆さまのお越しをお待ちしております。

関西学院でのお食事

■

早天祈祷会

■

宗教運動・大学合同チャペル■

ランバス演奏会■

大学合同アドベントチャペル■

パイプ・オルガン演奏会■

関西学院クリスマス礼拝■

ランバスチャペル・ヌーンコンサート■

関西学院クリスマス at ザ・シンフォニーホール■

イースター礼拝■

クリスマスツリー点灯式〜アドベントを迎えて〜

関西学院での結婚式
関西学院ではキリスト教主義に基づく生涯学習の一環として、結婚式を執り行っております。
歴史を紡ぐキャンパスの礼拝堂での感動の結婚式。関西学院会館では宝塚ホテルならではのホ
スピタリティあふれる披露宴。
レセプションホールやレストランポプラ、
オハラホールを会場としてご利用いただけます。
ご満足いただける結婚式をプロデュースいたします。

Restaurant POPLAR【レストランポプラ】

光の間

ランチタイム、ディナータイムには洋食から和食までお手軽なメニューから
コース料理、
さらに季節ごとの特別メニューまで幅広いオーダーにお応えしております。
また、
ティータイムにはケーキセットなど喫茶メニューもございます。在校生ご家族の皆さまの憩いの場としてぜひご利用くださいませ。

講演会・会議・懇親会

スポーツセンター

千刈キャンプ

1964年に体育会各部のOB倶楽部（現：体育会同窓倶楽部）の寄付を基として、

西宮上ケ原キャンパスから車で約50分、神戸三田キャンパスからは約20分。神戸

現第2フィールドの寮食堂辺りに旧スポーツセンターが建てられ、長年合宿所として利市の北、北摂の清らかな山並みに囲まれた、千刈水源地を望む丘陵地にあります。

用されてきましたが、2000年7月に関西学院創立111周年記念事業の一環として、少研修室・食堂等を備えており、野外教育活動の場としてだけでなく、自然の中での学し南西側に建て替えられました。
スポーツ活動と学術・文化活動を含めた学生活動のびの場として、
ゼミナールやクラブの合宿、各研修会などに幅広く利用できるようにから懇親会、
パーティ、在校生ご家族の皆さまによるクラス会、クラブの保護者会などの会場とし高揚をめざした課外教育施設として、大学の体育会（交流をもつ外部団体を含む）
をはなっています。
なお、ご利用には事前予約が必要です。

てもご利用いただいております。

じめとして学生連盟加盟団体・登録団体や学部ゼミナールほか、高等部や中学部のレセプションホールやオハラホールをはじめ、さまざまな大きさの会場があり、会議やシンポジウム

運動部が、合宿・研修施設として使用しています。

ご予約お問い合わせ TEL:079-563-5233

立山山の家 −富山−

ポプラ御膳

ビーフシチュー

営業時間 11：00〜19：00 定休日無（年末年始、夏季特別期間除く）
ランチタイム 11：00〜14：00（L.O.） ティータイム 14：00〜17：00
ディナータイム 17：00〜19：00（L.O.18：30）※2021年2月現在、ディナータイムの営業時間を短縮しております。

平日ランチメニュー例
ビーフカレー

950円

ハンバーグ

1,100円

カジュアルランチ 1,100円

後援会通信を見て前日までにご予約のお客様に限り10%OFF※1グループ4名様まで優待※有効期限 2021年5月31日（月）まで

レセプションホール

ご予約・お問い合わせ

関西学院会館

オハラホール

●時計台
経済学部
●

予約センター

●文学部
中央芝生

●
中央講堂

TEL:0798 - 54 - 6013（直通）◎開室時間9：00〜17：00※定休日無（年末年始、夏季特別期間除く） 学院本館●

ご予約・お問い合わせ TEL：0798 - 54 -1188（直通）
駐車場あり

レストランご利用の場合 2時間まで無料※画像は全てイメージです。※表記の料金にはいずれも消費税10%が含まれます。

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関西学院会館検索

戸隠山の家 −長野−

関西学院前

正門

●神学部

関西学院
会館

吉岡
●記念館
HERE
●
ランバス
記念礼拝堂

P

※関西学院前バス停より徒歩約2分

北アルプス・立山の山麓、標高2,400mの高原にあり、山の家を基点に立山三山

もともと体育会ワンダーフォーゲル部の所有でしたが、現在は学院が管理・運営し縦走や大日岳登山、
みくりが池周辺の散策など体力に応じてさまざまなコースを選ぶこています。長野市から北西にバスで1時間行くと、白樺林に包まれた戸隠高原がありとができます。美しい高山植物と雷鳥があなたの来訪を待っています。

ます。
日本有数の野鳥の宝庫で、キャンプ、スキー、登山など存分にアウトドアライフが※6月下旬頃〜10月下旬頃のみオープン

楽しめます。

MASTERY FOR SERVICE

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後援会 Infor mation

後援会紹介

2020年度 都道府県別 後援会会員数一覧
合計

26,790 人
2021年1月現在

第 1 条 名称及び目的
本会は関西学院後援会と称し、学院の教育目的達成のため保護者の立場から後援をなすをもって目的とする。

関西学院後援会規約第 2 条 会員
関西学院大学各学部及び聖和短期大学・関西
学院高等部・関西学院中学部・関西学院初等部・千里国際中等部高等部の学生・生徒・児童等の保護者をもって会員とする。
第 3 条 代議員
本会に代議員を置く。
代議員 若干名 各部からそれぞれ会員50名
に対し1名の割合をもって推薦し、会員の同意を得る。
第 4 条 役員
本会に次の役員を置く。
１．幹事 若干名
代議員の中から代議員会において選出する。
２．
常務役員
会長 1名、
副会長 2名、会計 1名、会計監査 2名、庶務 若干名
幹事会において互選する。
３．相談役 若干名
幹事会において委嘱することができる。

第 5 条 代議員及び役員の任期
代議員及び役員の任期を次のごとく定める。
１．代議員及び幹事の任期はその子女の在学期間とする。
２．常務役員の任期は1年とする。
ただし、再選を妨げない。
３. 相談役の任期は特に定めない。
第 6 条 役員の職務
会長は本会を代表し会務を統理し代議員会及び幹事会の議長となる。
副会長は会長を補佐し会長支障あるときはこれを代理する。
幹事は幹事会を組織し会長、副会長と協力し重要なる事項を審議する。
第 7 条 事業
本会の事業は第1条の目的達成のため幹事会において協議し、代議員会で決定する。
第 8 条 総会
本会の総会は、代議員会をもってこれに代える。
［代議員会］
毎年6月定期にこれを開き事業及び会計の報告をするほか、会長が特に必要と認めたときは臨時にこれを開くことがある。

第 9 条 役員会
本会の役員会は次のとおりとする。
１．常務役員会
必要に応じ会長がこれを招集する。
２．幹事会
必要に応じ会長がこれを招集する。
第10条 会計
１．
本会の会計年度は毎年4月1日に始まり翌年3月31日に終るものとする。
２．会費は幹事会において決定し、代議員会の承認を経るものとする。

滋賀
聖
高
中
初
千

第11条 本会の事務所は関西学院法人部校友課に置く。
第12条 本会の事務進捗のため幹事会において協議のうえ、細則を設けることができる。
第13条 本会規約の改正を要するときは幹事会において決議し代議員会の承認を経るものとする。
［細則］
１．会費は保護者から直接関西学院後援会へ払込むものとする。
２．会費の使用については関西学院当局と協議のうえ、幹事会において定める。

20,449人

近畿

1
3
0
0
2

神
文
社
法
経
商

兵庫
1973年6月23日改正
1975年6月21日改正
1982年6月28日改正
1986年6月28日改正
1989年6月24日改正
1991年7月 1日改正
2005年4月 1日改正
2008年4月 1日改正
2009年4月 1日改正
2009年6月20日改正
2014年6月21日改正
2017年6月17日改正

聖
高
中
初
千

245
956
663
465
132

2020年度 関西学院後援会 常務役員、幹事および代議員一覧
幹事
常務役員
代 議 員 高木 整治
川嵜 成一
福田 明子
南川 宗督
赤坂 好宣
澤田 朗
土井 典子
永井 康晴
神田 彰
［神学部］
遠藤 善三郎 甲斐 裕章
河野 淳
麻 敏浩
［会長］
［文学部］
山内 知佳
岩橋 秀明
熊谷 正秀
［教育学部］ 中村 雄大
吉田 哲郎
石井 建次
岩崎 幸恵
林 晃史
片岡 宏輝
田口 明宏
木戸 征二
島 俊史
鎌田 和之
前田 重人
［総合政策学部］ 印藤 雅典
打樋 幸
高安 慎一
大西 敏晴
西尾 就之
［副会長］
佐伯 元彦
岩井 弘之
山本 雅彦
須藤 桂太郎 立岩 菜摘［千里国際中等部］ 太田 保
平松 洋一
中村 和正
斉藤 誠啓
徳岡 英樹
那須 善行
川本 武
川瀬 康治
酒井 米三
青野 英彦
渡辺 幸嗣
山本 晴津子 藤原 英一
大仁田 拓朗 ［社会学部］ 林 秀彦
蓮井 正浩
重久 庄児
板敷 武
［理工学部］ 原田 達二
豊田 正明
青野 正幸
久保田 勝大 仲田 隆宣
［文学部］
牛島 和幸
長沼 秀一
呉実
［会計］
吉松 靖子
鶴留 亮一
青柳 文浩
上田 達志
中岡 栄三郎 大西 啓雅
濵中 聡子
上田 晃裕
前中 勝彦
森重 新二郎
馬場 摩貴雄 西 英明
長井 昭夫
阿部 浩士
吉田 元一
玉田 明人
岡部 芳幸
西戸 栄治
衣笠 由修
千頭 護
長内 繁樹
［会計監査］ 白野 秀継
森本 誠吾
八島 良
田邉 雅一
［中学部］
八木 里子
松尾 三紀
三浦 義民
小村 太一
竹安 正
西村 和純
德島 一孝
清水 元彦
福本 雅仁
三井 貴雄
岡野 泰和
高尾 利之
藤城 敬吾
冨岡 修
遠山 博昭
難波 悌次郎 川瀬 裕弘
冨上 義次
土山 勝史
町田 健司
石原 伸治
［国際学部］ 鹿谷 幸平
小林 誠
神前 秀樹
樋口 幸弘
藤原 康子
伊藤 友啓
［庶務］
山中 典子
［商学部］
渡部 剛
松本 鉄也
田中 文太
梅岡 吾郎
増田 敦士
尾畑 正治
山田 耕司
奥野 雅明
松田 浩一
熱田 理恵
岸 晴彦
北川 博雅
渡部 総一郎 梅田 真樹
芝本 幸恵
越野 大二郎 五十嵐 光博 伊藤 彰紀
小東 ゆかり
石塚 英輔
萩平 隆誠
岩國 俊哉
西村 勝
岩井 琢磨
矢川 克己
森田 雅祐
半田 善則
平尾 学
辻尾 一仁
森井 敏英
狩野 義仁
大東 洋三
桑田 大介
野上 益弘
羅 賢一
小野 基次
鎌野 直人
三上 健治
森 栄二
梶本 雅子
田中 深佳子 八木 直人
貝田 睦仁
藤原 二郎
井田 雅章
［初等部］
上田 雄弘
濱松 祐子
中原 和雄
江藤 誠晃
市原 敏郎
平國 宏
金丸 康治
喜井 啓一
光岡 康智
岸本 功
杉原 由高
浦川 絵美
二宮 俊二
中根 慶太
川崎 敏明
［経済学部］ 三木 保宏
稲葉 佳昭
藤沢 利恵
植田 昌宏
樋口 哲也
和田山 朋弥［人間福祉学部］ 松井 繁
栗嶋 裕充
小林 甲児
石田 裕子
楳崎 明久
柴沼 剛
馬場 基史
岡本 倫子
長田 浩一
辰己 真一
永井 浩
木山 博貴
船本 洋
結城 正人
松 賢児
衣斐 洋兵
加地 正和
柏木 利博
大口 芳弘
百道 敏久
麻生 智正
［聖和短期大学］ 高村 祐輝
上田 寧
森川 浩史
井田 裕久
生越 謙治
鎌田 紀子
江田 政亮
渋谷 正喜
西村 総一郎
辻田 浩之
信川 貴洋
沼田 紳次
石井 茂治
岸本 祥
竹中 美子
植木 泰博
辻 慎一郎
冨田 明男
廣田 雄一
小林 光徳
岡野 久美
岡田 光正
［法学部］
長 浩紀
久下 晶生
大谷 洋司
小川原 秀哉 山中 直理
釜坂 友規
［高等部］
［千里国際高等部］
小寺 正典
河野 雄一
三宅 智生
矢野 広行 ［社会学部］
依田 英之
田原 英樹
内藤 俊夫
辰馬 紳介
加藤 晴子

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村瀬 謙一
大西 将弘
藤原 隆至
吉見 光太郎 藤井 秀明
茨木 和秀
坂本 一輝
東 浩見
田村 友二
山本 美貴
［経済学部］ 藤川 隆浩
高島 徹
瀧川 祥也
近藤 義明
初田 洋介
後藤 博
木下 賢二
西本 夏也
古賀 麻依子 藤原 篤司
東尾 晃寛
戸村 渉
杤尾 重幸
栗田 真
小原 一洋
中野 通孝
水上 篤
杉浦 聡史
横山 勉
松本 昌人
菊地 勝志
中村 護
大亀 仁士
河原 朗生
蔭山 康二
堀越 利清
中村 和夫
深見 哲行
平川 剛士
谷河 伸介
森重 彰
坂野 浩一
岡大
荒木 修
並司
速水 孝治
［商学部］
新谷 誠
金野 浩一
水口 栄二
小田 達也
別所 真澄
中川 浩
原田 剛良
和田 学
山田 文彦
鳥居 浩平
新田 隆史
岩崎 誉子
中山 敦央
筒井 力也
平野 寛治
入江 章浩
間邪 まゆみ 望月 伸治
村松 勝
中川 善行
志水 隆博
越智 淳文
西口 敬一
中村 信仁

三浦 忠則
高木 啓
足立 政裕
坂田 穣
山崎 久
奈良 洋二
進藤 錬太郎 北森 勝司
山口 嘉隆
安本 昌巨
入江 孝裕
己斐 真理
大澤 宅也
［理工学部］ 谷内 洋之
溝口 正輝
八田 学
岡田 朋之
宗安 一磨
真田 美樹
田中 実
小畑 和成
岸上 泰三
山崎 恵子
羽渕 繁
豊後 健太郎
中村 光伸
徳尾野 徹
山田 和之
海本 律子
冨尾 太郎
池田 浩之
佐伯 明彦
上別府 正人 生木 靖人
丸山 朗
高橋 成禎
河合 正博
久保 佳嗣
麻田 孝司
石原 芳晴
村岡 弘敏
新井 肇隆
羽田野 靖
高濵 昌次
粟田 耕平
高橋 摂
廣瀬 健二
佐古田 正英 奥山 永二
笹川 裕史
宮北 行庸
式田 友久
梶川 文雄
米田 英一
山岡 秀行
加藤 允康
吉田 幸一
舩本 和弘
［総合政策学部］
高橋 憲
濱田 一郎
中村 美智也
岡上 明弘
原井 健二郎 成山 文夫
池畑 邦央
松井 速人
清藤 佐久良
谷口 秀人
朝比奈 操
岸 健一

清瀬 達也
片岡 浩一
石原 明彦
狩野 良子
辻村 光宗
乾 正人
宮田 彰典
山谷 廣一
田代 達也
末廣 公一
川瀬 晴久
太田 和生
田中 幸宏
徳野 義信
高木 伯之
中植 昌則
林 正裕
大久保 章
川岸 悟
保坂 和拓
川端 康文
藤田 澄
濵田 剛
佐藤 栄

児玉 友宏
前田 陽太
冨永 昌宏
二瓶 純
堤洋
水牧 友美
本間 太郎
小林 弘和
本田 日出男 ［高等部］
寺西 肇
松本 和生
岩田 研一
［国際学部］ 稲葉 豊
安部 恵美
山岸 以知子 松野 太一
笹倉 慎太郎
東浦 稔［教育学部］ 堀 浩一
中谷 潤
鈴木 太
阪下 考研
鍋野 晃
北田 こずえ 江越 友範
柳原 勝
長浦 剛典
［初等部］
中元 勲
米田 芳弘
今井 貴寛
岩田 秀樹
田村 恵子
江口 公浩
牧 秀一
永野元 秀輝 森澤 典久
岩舩 紀幸
吉原 史朗
大川 博敏
太田 幹也
川口 洋
志摩 修司
［人間福祉学部］ 實生 宗俊
下浦 伸一
小野田 秀樹 宍田 千恵子 土屋 勇蔵
清 大輔
有村 秀章
森 光太郎
金原 長幸
大谷 克也
福岡 孝史
塚本 渉
網谷 英志
中田 育宏
梶本 滋久
吉田 裕樹
山口 能孝
村中 宏行
天野 真志
野村 文則
梁川 英博
長村 泰幸
行俊 美和
杉浦 淳
冨田 裕美
廣野 稔
堀井 慶三
辻井 健太
大橋 雄八
改発 賢司
［千里国際高等部］
堀内 正行
加宮 義隆
巽 隆太
今井 俊明
倉本 達
林史
西田 光生
平見 徹
田中 規貴
田畑 和彦
古河 大典
岡 弘美
高木 明生
杉山 亮一
安藤 勝康
守谷 譲
瀬並 浩三
山崎 喜博
矢部 裕規
植田 知生
橋村 勝祐
川崎 美穂
市川 真也
五十嵐 美紀
白石 吏
會澤 寿之
［中学部］
八百 博徳
牧野 輝彰
［千里国際中等部］
柳瀬 一美
渡邉 等
山﨑 準
中作 良成
安福 明夫
三反田 文優子
大西 宏志
吉田 晴彦
松浦 光彦
長澤 清一
大崎 隆博
西原 麻衣子
中城 立史
安藤 真貴子 小寺 貴
那須 智美
［聖和短期大学］ 藤本 考秀
三浦 叶恵
瀬賀 誠一郎
蓬田 毅男
小村 俊哉
岩坂 二規
池上 幹彦
鈴木 規己洋 宗和 正晴
田代 麻由美 有田 泰久
石田 猛
矢内 直樹
古田 善裕
中村 一紀
内田 知

223人

京都

理
総
人
教
国

聖
高
中
初
千

26
21
14
19
20

11,613人

奈良

理 1,045
総 910
人 491
教 531
国 490

聖
高
中
初
千

神
38
文 1,229
社 1,031
法 970
経 1,217
商 1,200

801人

大阪

0
1
0
0
13

神
文
社
法
経
商

6
133
86
121
71
67

理
総
人
教
国

聖
高
中
初
千

816人

和歌山

1
5
0
0
7

神
文
社
法
経
商

4
111
92
88
81
111

理
総
人
教
国

聖
高
中
初
千

84
92
37
64
26

94
60
50
66
46

16
166
76
91
358

0
0
0
0
0

6,668人

北海道

神
文
社
法
経
商

30
904
745
640
635
790

理
総
人
教
国

聖
高
中
初
千

378人

秋田

神
文
社
法
経
商

1
57
39
44
53
25

理
総
人
教
国

聖
高
中
初
千

四国

聖
高
中
初
千

0
0
0
0
0

神 1
文 16
社 25
法 26
経 23
商 10

685
542
281
374
335

50
43
17
36
13

293人

香川

理 54 聖総 23 高人 10 中教 10 初国 13 千

1
0
0
0
0

神 1
文 51
社 27
法 47
経 34
商 33

303人

愛媛

理 32 聖総 27 高人 12 中教 20 初
国 8 千

0
0
0
0
0

神 2
文 36
社 32
法 53
経 29
商 24

134人

高知

理 31 聖総 36 高人 11 中教 33 初国 16 千

1
0
0
0
0

神 0
文 19
社 16
法 20
経 19
商 9

135人

0
0
0
0
0

神 1
文 12
社 19
法 17
経 7
商 10

神
文
社
法
経
商

0
0
0
4
5
3

聖
高
中
初
千

神 0
文 8
社 8
法 11
経 3
商 1

1
0
0
0
0

神 0
文 17
社 10
法 15
経 11
商 7

0
1
0
0
0

0
0
0
0
0

神 0
文 8
社 11
法 8
経 15
商 8

理
総
人
教
国

426人

岡山
8 聖
3 高
4 中
5 初
2 千

0
0
0
0
0

神 1
文 49
社 45
法 46
経 47
商 54

1
0
0
0
1

神 1
文 22
社 21
法 49
経 24
商 18

626人

福岡
0
0
0
0
0

神 2
文 85
社 72
法 85
経 71
商 45

0
0
0
0
0

神 1
文 8
社 13
法 12
経 21
商 6

神 0
文 15
社 8
法 7
経 10
商 5

聖
高
中
初
千

64人
神 0
文 5
社 8
法 18
経 4
商 4

83人

宮崎

理 9 聖
総 30 高
人 8 中
教 7 初
国 4 千

0
0
0
0
0

神 0
文 7
社 9
法 11
経 6
商 5

111人

長崎

理 3 聖
総 12 高
人 7 中
教 2 初
国 1 千

1
0
0
0
0

神 1
文 8
社 11
法 9
経 9
商 9

56人

鹿児島

理 16 聖総 14 高
人 6 中
教 3 初
国 6 千

0
0
0
0
0

神 1
文 9
社 13
法 4
経 5
商 2

150人

熊本

理 18 聖総 19 高人 14 中
教 7 初
国 5 千

0
0
0
0
0

神 2
文 13
社 16
法 34
経 12
商 7

0
0
0
0
0

神 1
文 5
社 3
法 13
経 11
商 2

理
総
人
教
国

9 聖
8 高
2 中
6 初
1 千

45人

0
0
0
0
0

神 0
文 4
社 4
法 10
経 6
商 4

理
総
人
教
国

0
0
0
0
0

神
文
社
法
経
商

0
0
0
6
7
1

神
文
社
法
経
商

0
3
2
9
0
1

3 聖
3 高
0 中
0 初
1 千

47人

宮城

理
総
人
教
国

1 聖
1 高
0 中
0 初
0 千

0
0
0
0
0

神 1
文 2
社 8
法 11
経 6
商 2

聖
高
中
初
千

0
0
0
0
0

理
総
人
教
国

5
9
0
1
2

30人

福島

理
総
人
教
国

47人

0
1
0
0
3

神 0
文 8
社 5
法 10
経 5
商 4

0
0
0
0
0

理
総
人
教
国

2
4
3
3
3

神 3
文 32
社 31
法 33
経 27
商 17

48人

群馬

理
総
人
教
国

6 聖
4 高
0 中
0 初
1 千

264人

3
6
0
0
1

0
0
0
0
0

神 0
文 7
社 6
法 10
経 10
商 0

4 聖
5 高
2 中
3 初
1 千

0
0
0
0
0

神 1
文 11
社 5
法 12
経 10
商 3

神
文
社
法
経
商

0
1
2
3
5
1

理
総
人
教
国

7
8
2
1
6

0
0
0
0
2

神 0
文 25
社 18
法 29
経 31
商 8

理 12
総 22
人 13
教 7
国 12

77人

富山
0
0
0
0
0

神 1
文 10
社 5
法 7
経 9
商 5

0
0
0
0
0

神 0
文 14
社 6
法 28
経 15
商 10

137人

福井

理 26 聖総 5 高人 15 中教 15 初
国 5 千

0
0
0
0
0

神 0
文 8
社 15
法 24
経 24
商 9

理 21
総 15
人 10
教 7
国 4

50人

長野
4 聖
5 高
0 中
0 初
1 千

139人

石川

理 12 聖総 7 高人 13 中
教 4 初
国 4 千

0
0
0
0
0

神 1
文 8
社 8
法 12
経 2
商 2

理
総
人
教
国

4
2
3
5
3

1,206人
182人

神 2
文 25
社 13
法 28
経 21
商 22

理
総
人
教
国

179人

神奈川

理 32 聖総 38 高人 10 中教 10 初国 21 千

66人

埼玉

理
総
人
教
国

471人

6 聖
3 高
4 中
3 初
1 千

23人

0
1
0
0
0

岐阜

理 12
総 25
人 19
教 7
国 3

215人

静岡

理 35 聖総 14 高人 10 中教 1 初
国 11 千

0
0
0
0
1

神 1
文 24
社 23
法 38
経 19
商 22

575人

愛知

理 24 聖総 20 高人 15 中教 18 初国 10 千

1
0
0
0
0

神 5
文 62
社 61
法 71
経 65
商 55

234人

三重

理 92 聖総 70 高人 19 中教 24 初国 50 千

0
0
0
0
0

神 2
文 31
社 24
法 31
経 30
商 20

理 40
総 27
人 8
教 10
国 11

■海外 千 … 11人

53人

沖縄

理 2 聖
総 10 高
人 4 中
教 1 初
国 5 千

3 聖
3 高
1 中
1 初
1 千

東海

1,262人

0
0
0
0
0

1
0
2
0
3
0

東京

理
総
人
教
国

山梨

佐賀

神
文
社
法
経
商

16人

岩手

理
総
人
教
国

13人

0
0
0
0
0

栃木

理 11 聖総 10 高
人 4 中
教 1 初
国 4 千

新潟

理 72
総 63
人 22
教 41
国 29

聖
高
中
初
千

理 72 聖総 96 高人 49 中教 26 初国 23 千

119人

大分
聖
高
中
初
千

神 1
文 70
社 71
法 76
経 57
商 51

理 23
総 35
人 10
教 21
国 10

九 州・沖 縄

聖
高
中
初
千

555人

広島

理 62 聖総 62 高人 20 中教 26 初国 14 千

0
4
2
9
2
3

北 陸・甲 信 越

235人

山口
聖
高
中
初
千

72人

島根

理 8 聖
総 12 高
人 7 中
教 2 初
国 0 千

1 聖
1 高
0 中
1 初
0 千

71人

0
0
0
0
0

1,378人
90人

鳥取

神
文
社
法
経
商

山形

理
総
人
教
国

61人

0
0
0
0
0

千葉

聖
高
中
初
千

0
1
0
0
0

736人

茨城

理 6
総 7
人 12
教 18
国 7

聖
高
中
初
千

中国

30人

青森

理 16 聖総 28 高
人 9 中
教 8 初
国 8 千

15人

0
0
0
0
0

286人

関東

941人
211人

徳島

中西 康之
本橋 真人
森本 登士
岡本 健一郎
宮永 慎司
朝井 潔
池田 裕次
三原 一浩
坂井 誠
岸 美樹
菰口 太志
渡邉 靖司
柏木 隆史
［法学部］
長谷川 由里子
西家 伸郎
林 伸行
小林 太郎
加藤 尚平
福井 健司
伊藤 順一
武市 重紀
天野 浩之
川浦 良介

2
26
27
20
28
14

北 海 道・東 北

3
7
3
2
3

計 … 11人

MASTERY FOR SERVICE

90

後援会 Infor mation

年間行事

２０２０年度 関西学院後援会代議員会・第１回幹事会記録

関西学院の教育・研究活動および学生・生徒・児童の正課・課外活動の活性化、保護者の皆さまとのコミュニケーションの推進と緊密化をはかる目的で、後援会では様々な事業を行っています。皆さまには各種行事への参加を通して関西学院をご理解いただき、より良い教育環境を創造するために、ご支援、ご協力をお願いします。

2020年6月に予定されていた代議員会・第１回幹事会は、新型コロナウイルス感染症拡大の状況を鑑みて、今回に限り代議員・幹事の皆さまを招集せず、議案に対する議決権をインターネットにより行使していただき、正副会長のみで開催いたしました。

※下記は例年のスケジュールに基づいています。予定は変更する可能性がございます。

4

6

April
新入 生 父 母 歓 迎プログラム
新入生のご父母の歓迎プログラムとして、全保護者を対象に企

9［ レッツ・ゴー・ツー・ザ・スタジアム ］
大学の様々なスポーツの試合を観戦していただけます。
アメリカンフットボール、
サッカー、
スケート・アイスホッケー、硬式野

３回、幹事会を開催しています。

September
大学教育懇談会会です。大学からの報告に加え個別懇談会も開催され、毎年多関西学院後援会が後援する、関西学院大学応援団総部吹奏数の保護者の皆さまに参加い楽部主催のコンサートです。

区でも開催されています。

田口副会長より、2019年度の会計報告について、会計監査の前田常務役
員および徳島常務役員が帳簿の内容を監査し、公正かつ正確に一致していることが確認されたと報告があった。

2020年度 新幹事選出に関する件（代議員会 審議事項）

Ⅳ

新幹事候補者を常務役員会にて選出し、この選出案について、代議員によるインターネットを利用した議決権行使で採決が行われた結果、賛成多数によりこれを承認した。

（詳しくはP.35・36をご覧ください。）

Ⅵ

2020年度 事業に関する件（代議員会 審議事項）

2020年度後援会事業計画（下記参照）
を常務役員会にて作成し、この計画案について、代議員によるインターネットを利用した議決権行使で採決が行われた結果、賛成多数によりこれを承認した。

Ⅶ

2020年度 予算に関する件（代議員会 審議事項）

2020年度後援会事業予算（下記参照）
を常務役員会にて作成し、この予算案について、代議員によるインターネットを利用した議決権行使で採決が行われた結果、賛成多数によりこれを承認した。

クリスマス音楽礼拝
各キャンパスと大阪のザ・シン

保 護 者 対 象 就 職・留 学ガイダンス

す。様々なコーラスグループ、音パネルディスカッションを中心に、留学や就職状況の理解を深める

楽団体が参加し、各方面から絶ために役立つ機会を設けています。

賛されているイベントです。ぜひ後援会代議員会

3

March
後援会表彰
著な成果をあげた団体や個人を出されます。
そして年１回、６月に代

表 彰します。年々表 彰 者が増議員会を開催し、後援会活動の方

え、
うれしい悲鳴をあげています。

針・内容・予算を決定しています。
（詳しくは次ページをご覧ください。）

コロナ禍 の「 学 生 応 援キャンペーン」実 施 報 告2020年度、後援会は、
コロナ禍でアルバイトによる収入が減少、400円前後のメニューを100円で提供していただきました。

思うような学生生活が送れないなど、様々な影響を受けている生徒・

食べ盛りの高等部生からは、決められた昼食代でより多くのものを

学生の皆さまを支援するため、また、コロナ拡大防止のための接触確

食べられると喜んでいただき、学生の皆さまからは日々のやりくりの中認アプリCOCOAの導入を促すために、キャンパス内の生協等対象

でキャンペーンに助けられたとのお声を多くいただきました。

店舗に協力いただき、学生応援キャンペーンを実施しました。
大学では、秋学期から一部の科目で対面授業が再開されたことを受け、10月20日〜11月30日に、「 学生応援キャンペーン Welcome
back!」
を実施。COCOAアプリをインストールした学生を対象に、生協店舗で商品や弁当を購入時に、100円分のポイントを還元しました。
また、12月1日〜12月23日には、「 学生応援キャンペーン 100円食堂」を実施。同様の対象者に、生協やキャンパス内店舗で、通常広報活動援助奨学援助● 学生教育研究災害傷害保険援助● 関西学院クリスマスat
ザ・シンフォニーホール援助●●●

2020年度 後援会事業

一度お越しください。

スポーツや文化活動等で顕の中から50名に１名の割合で選

大学教育懇談会援助
学生・生徒・児童の活動・行事援助● 国際交流振興援助● 教育研究活動援助● 就職活動援助● 成績表郵送費援助● 海外受入派遣活動援助●●

フォニーホールで開催していま

大学１・２年生の保護者を対象に、キャリアセンター長の講演や

June

後援会表彰
就職・留学ガイダンス（大学1・2年生保証人向け）● 後援会奨学金● 保護者交流会開催●

援助

December

新入生父母歓迎記念事業
新入生父母歓迎記念品作製
新入生父母歓迎プログラム
レッツ・ゴー・ツー・ザ・スタジアム● 卒業生父母記念事業記念品作製●「後援会通信」
発行● 後援会Webサイ
ト運営
●

事業

12

代議員は会員（保護者の方々）91

2019年度 会計監査に関する件（代議員会 報告事項）

2020年度 新常務役員選出に関する件（幹事会 審議事項）

新常務役員候補者を常務役員会にて選出し、この選出案について、代議員によるインターネットを利用した議決権行使で採決が行われた結果、賛成多数によりこれを承認した。

田口副会長より、2019年度後援会決算書に基づく会計報告があった。

主な後援会事業

西宮上ケ原キャンパス中央講堂で行われる大迫力のコンサートとMay

2019年度 会計報告に関する件（代議員会 報告事項）

ⅡⅤ

ただいています。
なお、全国各地

なっています。
ぜひこの機会に足をお運びください。
※2021年度は秋季に開催を予定しています。

田口副会長より、2019年度後援会事業に基づく報告があった。

Ⅲ

職員と直接話し合いいただく機［ Kwansei Gakuin Welcome Concert ］

6

後援会幹事会

保護者の皆さまに大学の教球等の試合をご覧いただけます。

2019年度 事業報告に関する件（代議員会 報告事項）

Ⅰ

幹事は代議員３〜４名の中から１名の割合で選出されます。年に画しています。

5

June

ポイント還元キャンペーンには36,410人、100円食堂キャンペーン
には36,776人のご利用をいただきました。
今後も、コロナ禍の児童・生徒・学生の学校生活を支援し、保護者の皆さまへの情報発信を強化していく方針です。

4月 1日
（水）
4月17日
（金）
6月20日
（土）
6月27日
（土）
7月18日
（土）
9月19日
（土）
10月 1日（木）
10月17日（土）
10月24日（土）
11月13日（金）
11月21日
（土）
２０２1年
1月19日
（火）
1月22日
（金）
2月 8日
（月）
3月11日
（木）
3月13日
（土）
3月20日
（土）

・
「後援会通信」第58号発行
・第1回 常務役員会
・第2回 常務役員会
・2020年度代議員会
・第1回 幹事会
・第3回 常務役員会
・関西学院大学 中国地区教育懇談会
・「後援会通信」第59号発行
・第4回 常務役員会
・関西学院大学 北陸地区教育懇談会
・第5回 常務役員会
・関西学院大学 九州・沖縄地区教育懇談会
・後援会表彰式 関西学院高等部
・第6回 常務役員会
・後援会表彰式 関西学院初等部
・後援会表彰式 関西学院千里国際中等部・高等部
・後援会表彰式 関西学院中学部
・第7回 常務役員会
・第3回 幹事会

当初予定

２０２０年度 期中に中止が決定した事業

4月 1日
（水）
2日
（木）
4月18日
（土）
4月25日
（土）
5月 6日
（水）
5月16日
（土）
5月23日
（土）
5月24日
（日）
5月31日
（日）
6月27日
（土）
7月25日
（土）
8月 1日
（土）
8月 8日
（土）
8月30日
（日）
9月 5日
（土）
9月12日
（土）
9月19日
（土）
10月10日（土）
10月17日（土）
11月 7日（土）
11月28日（土）
12月12日（土）
12月18日（金）
12月19日
（土）
２０２1年
3月 6日
（土）

・大学入学式・新入生父母歓迎プログラム ①13:00 総・理・教②9:00 神・社・法・人・国 ③13:00 文・経・商・聖和短期大学 教育懇談会
・父母歓迎｢レッツ・ゴー・ツー・ザ・スタジアム」
アメリカンフットボール部（対 明治大学）
・父母歓迎｢レッツ・ゴー・ツー・ザ・スタジアム」
アイスホッケー部（対 慶應義塾大学）
・就職・留学ガイダンス
・関西学院大学 静岡県保護者交流会
・父母歓迎｢Kwansei Gakuin Welcome Concert」吹奏楽部コンサート
・父母歓迎｢レッツ・ゴー・ツー・ザ・スタジアム」
サッカー部（対 関西大学）
・関西学院大学 徳島・淡路島地区保護者交流会
・関西学院大学 鹿児島県保護者交流会
・関西学院大学 山陰地区保護者交流会
・関西学院大学 滋賀県保護者交流会
・聖和短期大学 地区別教育懇談会
・関西学院大学 教育懇談会
・関西学院大学 熊本県保護者交流会
・関西学院大学 教育懇談会
・関西学院大学 東北地区保護者交流会
・第2回 幹事会
・関西学院大学 三重県保護者交流会
・関西学院大学 長野県保護者交流会
・関西学院大学 宮崎県保護者交流会
・関西学院クリスマスatザ・シンフォニーホール（学院・後援会・同窓会共催）
・関西学院大学 北関東地区保護者交流会
・後援会表彰式 関西学院大学

2020年度 関西学院後援会予算 （２０20年４月１日〜２０21年３月３１日）
収入の部
会費収入
関西学院大学23,241名分
聖和短期大学
271名分
関西学院高等部
1,136名分
関西学院中学部
732名分
関西学院初等部
546名分
関西学院千里国際高等部
280名分
関西学院千里国際中等部
230名分
前期末未収入金収入
関西学院積立金取崩
前年度繰越金
合計
支出の部
事業費
教育懇談会、交流会
学生・生徒の活動・行事援助
援助（課外活動）
援助（各部学祭・文化祭）
援助（その他）
国際交流振興援助費
教育研究活動援助
就職活動援助
海外受入派遣活動援助（大学）後援会表彰
広報活動援助費
奨学援助
学災保援助費
卒業記念品作製料
入学記念品作製料
新入会員歓迎企画
クリスマス援助費
代議員会
郵送費（成績）後援会通信
校歌ＣＤ制作費
後援会ＨＰ運営費
幹事会・常務役員会
積立金
事務費
予備費
次年度繰越金合計

＠ 6,000円
＠ 6,000円
＠ 3,000円
＠ 3,000円
＠ 3,000円
＠ 3,000円
＠ 3,000円（単位：円）

20年度予算額
149,844,000
139,446,000
1,626,000
3,408,000
2,196,000
1,638,000
840,000
690,000
00
18,383,018
168,227,018

19年度決算額
152,124,000
141,692,000
1,704,000
3,378,000
2,168,000
1,635,000
835,000
705,000
7,000
030,319,070
182,443,070

20年度予算額
156,200,000
26,000,000
16,900,000
9,000,000
5,500,000
2,400,000
2,500,000
2,000,000
3,000,000
7,000,000
9,000,000
4,000,000
21,300,000
6,000,000
9,000,000
14,000,000
3,000,000
3,000,000
2,000,000
2,000,000
23,000,000
02,500,000
3,500,000
5,000,000
1,000,000
2,527,018
0
168,227,018

19年度決算額
146,076,561
25,656,532
12,584,320
5,962,000
4,500,000
2,122,320
2,200,000
1,069,829
2,676,580
2,452,553
7,460,368
2,939,585
18,200,000
5,500,000
11,618,940
13,500,000
2,699,636
3,000,000
6,912,935
2,000,000
22,459,083
714,230
2,431,970
2,090,126
15,000,000
793,365
100,000
18,383,018
182,443,070（単位：円）

・2020年度予算会費収入は、2020年4月7日現在の学生・生徒・児童数×2019年度予算時と2019年度
決算時の学生員数の差異等から算出。
・新型コロナウイルス感染症の影響で、上記の事業に不確定要素が多分にあること、また、学生へのさらなる援助が必要となることが予想されるため、事業中止等により未執行となった予算は、学生の援助を目的に常務役員会で審議し再配分する。

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92

Welcome to K.G.Campus !

西宮聖和キャンパス

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応募締切

関西学院後援会WEB（P.95参照）
よりご応募いただいた方の中から※当選の発表は、各プレゼントの発送をもって代えさせていただきます。

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直筆サインとミニアルバム

３

名様2021年1月13日
リリースのミニアルバム「モルモットラボ」と直筆サインをプレゼント！

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3

エコバッグ

5

6

陶器
マグカップ

5

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関西学院のロゴが入った
おしゃれな陶器製マグカップ。
電子レンジでの使用もOKです！

93

5

名様

ボーダー柄が爽やかなエコバッグ。
付属のゴムでまとめればコンパクトに持ち運べます。

4

ラバーウッドマルチスタンド

7

関西学院
ふきん

5

名様

蚊帳生地を縫い合わせたふきんです。
使い込むほどに柔らかくなり
吸水性に大変優れています。

5名様スマートフォンやタブレットを立てて置くことのできるスタンドです。

8

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折り畳み傘

5

名様

高級筆記具メーカーである
パーカー社製ボールペンの関西学院特製モデルです！

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名様

名様

関西学院のロゴ入りコースター。
吸水性に優れた白雲石製です。
※アスベストは一切使用しておりません。

関西学院のロゴ入り折りたたみ傘。
持ち運びに便利な専用ボトル付きです。

パーカー
ボールペン

白雲石
コースター

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バッテリー

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関西学院のロゴ入り
モバイルバッテリー。
外出先でも充電が出来て安心です。

10

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ペーパーウェイト

10

名様クリスタル製のペーパーウェイト。
内部には関西学院のシンボル・時計台がレーザー彫刻されています！

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94

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関西学院後援会ＷＥＢの「イベントカレンダー」には、教育懇談会をはじめ保護者の皆さまにご参加いただけるイベントがた
くさん。Googleアカウントをお持ちであれば、ご自身やご家族を含めてGoogleカレンダーでスケジュール共有ができます。

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関西学院会館のご案内
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プレゼントのご応募について
P.94に掲載のプレゼントご応募は、関西学院後援会WEB「各種申し込み・アンケート」
からお願いします。

関西学院後援会

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関西学院ではキリスト教主義に基づく生涯教育の一環として、時計台

での感動の結婚式。卒業生の方々とご家族さまが母校といつ

文学部

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結婚式を執り行っております。歴史を紡ぐキャンパスの礼拝堂までもつながりを持ち続けてくださることを望んでおります。
ま

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関西学院会館 予約センター TEL:0798-54-6013（直通） 開室時間9:00~17:00※定休日無（年末年始・夏季特別期間除く）

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