国際交流センターからの案内（概要）

新入生オリエンテーション

事務所（国際交流課）と 教員の研究室

場所：共通棟 A 棟の１階

「語学シャワー室」留学関係の資料があります。
海外留学や外国語学習、留学生との交流に関する情報提供、相談対応＊大学 HP「国際交流センター」があります。
１． チラシ「TOUGH（タフ）プログラム 2020 年度

前期新規登録」

２． パンフレット「TOUGH（タフ）プログラム」

・TOUGH（タフ）プログラムを登録しておくと、鳥取大学のグローバル人材教育を受けたという大学からの修了証がもらえます。これは就職の際にも役立つ証明となります。
修了対象：「学部科目（対象科目）」＋「海外研修プログラム参加」＋「＊学内国際交流活動」＋「長期交換留学」など

・4 月 23 日「タフプログラム説明会」ネット配信します。ネット配信は国際交流センターHP に URL で案内します。 登録は 5 月 10 日締め切りです。
★学期途中の登録ができません。
＊詳しくは説明会で。
３． チラシ「語学強化コース」：昼休みなどに語学の勉強が無料で受けられます。

★まだ開始できません。開始が決まったら国際交流センターの HP にお知らせしま
す。QR コード又はホームページから入ってください。
４． パンフ「GGP プログラム（短期海外研修）」夏・春休み海外研修プログラム
・本年度は夏プログラムを中止しますが、海外オンライン研修を予定しています。
詳しい内容が決まり次第、国際交流センターの HP にお知らせを出します。
（メキシコ、ウガンダ、アメリカ、カナダ、オーストラリア、マレーシア、台湾）
５． チラシ「日本語パートナー募集」 留学生の日本語授業ボランティア
・自分の授業がない時間に、留学生日本語教室でサポートをしてください。
・留学生と１対１の交流ができます。
★６月 24 日まで（第１クウォーター）は活動ができませんが、登録は今からできます、チラシの QR コードから申し込んでください。
６． パンフ「鳥取大学グローバルキャンパスライフ」：学生の国際交流活動

2020年度前期 新規登録
鳥取大学
TOttori グローバル人材University 育成教育（TOUGH）
プログラム
Global 基礎力養成コース
Human resource program
基礎力養成コース登録希望者

TOUGHプログラム
登録説明会
4月23日（木）12：10-12：50

登録を希望する方は、必ず登録説明会に出席し、プログラムの内容や登録をする上での留意点について説明を受けてください。

会場：共通教育棟C棟２階

C21※登録を希望する方で、やむを得ず説明会に出席できない場合は、下の担当教員までご連絡ください。
担当教員： 国際交流センター 御舘 久里恵 准教授

otachik@tottori-u.ac.jp

このパンフレットがある人は持参してください！

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TOUG についてもっと知りたい・登録について相談したい。

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に相談。
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教育センタ � 和田綾子教授
区awada@tottori-u.ac.jp
教育センター／井上順子准教授
区inoue@tottori-u.ac.jp
国際交流センター／御舘久里恵准教授
区otachik@tottori-u.ac.jp
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グローバル強化コースについて相談したい。

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に相談。
国藤交
区all@ciatu.tottori-u.ac.jp
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鳥取大学のグローバルな取り組みが知りたい。
Facebookを随時更新中。
http://facebook.com/totto rigoglobalノ

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留学について相談したい。

にて［鳥取大学国際交流

ホ ー ムペ ー ジ
交流・ L
https://ciatu.tottori-u.ac.jp/ja

Tottori University〒680-8550鳥取市湖山町南4丁目101□゜

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各学部担"gj ..... に相談。
地域学部／岸本覚教授
区kishimoto@tottori-u.ac.jp
工学部／岩井儀雄教授
区iwai@tottori-u.ac.jp
農学部／猪迫耕二教授
区inosako@tottori-u.ac.jp

鳥取大学 TEL.0857-31-5052

University
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鳥取大学
Tottor1 University

グロ ー バル人材育成推進室

学生部教育支援課

区kokuko-ren kei@m I.adm.tottori-u.ac.jp

図 st-kyokikaku@m I.ad m.tottori-u. ac.jp

TEL.0857-31-5054

https://ciatu.lottori-u.ac.jp/ ja

鵬【参加者募集！】
語学強化コース
目的 : 海外留学、海外派遣プログラムおよび海外実践教育プログラムへの参加のために実践的語学力の向上を図りたい学生、持続的に実践的語学力の強化を図りたい学生を対象に開設します。
対象： 実践的語学力の強化を希望する学生（正規生）
言語： 英語（初級、中級、上級）及びスペイン語（初級、中級）

内容： Speaking を重視し、Reading, Writing, Listening,
Presentationの組み合わせによる授業（週2回 計20回）
時間： お昼休み(12：10～12：50)または放課後(16：30～18：00)
場所： 共通教育棟講義室（詳細が決定次第、連絡予定）※英語のクラス分け
初級：TOEIC430点以下
中級：TOEIC431点～ TOEIC585点
上級：TOEIC586点以上
HP： https://www.ciatu.tottori-u.ac.jp/ja/study-abroad-strength

問い合わせ先：国際交流課国際戦略推進室
Email : kokuko-renkei@ml.adm.tottori-u.ac.jp

年間スケジュール
夏期・春期プログラムに合わせて、年2回（４月、１０月）募集します。

LUNCH TIMEWORLD CAFE

春期プログラム

10 月

11 月

12 月

1月

2月

春期プログラム実施

事前研修

春期プログラム 選考
・
募集・説明会 結果

3月

4月

5月

事後
研修

Global Gateway Programに参加した学生が帰国後、自分たちの活動を振り返り、それぞれの経験を共有する場です。プログラムを通して学んだこと、感じたことなどを発表しています。プロ
グラムでどんな体験ができるのか、実際に参加した学生の生の声が聞ける貴重な機会にもなっています。

7月

6月

Lunch Time
World Cafe

夏期プログラム

5月

6月

7月

8月

10 月

11 月

夏期プログラム
実施
事後
研修

事前研修

夏期プログラム 選考
・
募集・説明会 結果

9月

12 月

Lunch Time
World Cafe

大学主催のプログラムで安心・安全

主催
大学 ら
だか も
てで
初め 心!
安

2020 年度
長期留学
交換留学
など
Pへ

徹底した事前・事後研修で留学中の学びを確実なものにし、次なるステップアップを促します。

事前研修

留

学

事後研修
REPORT● 留学先情報の収集● 現地学生との交流● 留学経験の振り返り● 事前学習● 実践能力の習得● 将来への目標設定● 安全管理の指導

JASSOや大学、学部から留学のための返済不要の奨学金給付制度

12 万円 (R元年度実績) 条件を満たせば渡航支援金制度（16万円）の併給も可

る
な

U
EP
ST

国内英語イマージョン
国内英語
プログラム
イマージョン・プログラム
語学強化コース
・
語学強化
コース
留学効果を高めるためのLunch Time
World Café

充実した給付型奨学金制度

学 びの上昇ス パイラルフープ

事前研修

鳥取大学海外留学プログラム
留学

事後研修

一例）メキシコ

国際交流や留学に関する情報はこちら● 鳥取大学国際交流・留学情報ホームページ
https://www.ciatu.tottori-u.ac.jp/ja

Global Gateway
Program※全てのプログラムに教職員が同行するわけではありません。

更

4月

まずは
初回留学を
目指す!

お気軽
に
ご相談
くださ
い

● 語学シャワー室前や大学会館2階の掲示板 ● 国際交流センター・国際交流課（共通教育棟B棟1階）
最新情報はポスターでも掲示しています。

● Facebook「鳥取大学グローバル・国際交流情報」

https://www.facebook.com/tottorigoglobal/

お問い合わせ先留学についての相談を随時受付！お気軽にお越しください。

● 学生ブランドマネージャー（トビタテ！留学JAPAN OB）

短期から長期留学まで、学生目線で留学したい学生を応援します。

国際交流課国際戦略推進室〒680-8550鳥取市湖山町南4丁目101

行ってみないと分からない！
あなたの「 新たな一 歩 」を大 学が 後 押しします！

TEL / 0857-31-5052
https://www.ciatu.tottori-u.ac.jp/ja

2020.3.5000

鳥 取 大 学海外実践教育プログラム
海 外 英 語研修の位 置づけ

P6~7

メキシコ海外実践教育プログラム

ウガンダ海外実践教育プログラム

英語のレベル(目安)プログラムの種類

初級

専門プログラム●高い専門性＋国際通用性の高レベルの人材育成●現地の大学生として学ぶ●各 学 部が 企 画する専 門 性を高めるためのプログラム

実践教育

多文化協働プログラム●多文化協働力の育成●鳥取大学・マラヤ大学との共修授業

語学・異文化理解プログラム
語学・異文化教育●語学強化＋異文化理解

語学プログラム●語学力強化●海外の大学が提供する語学プログラムに参加

国内語学プログラム●国内でネイティブ講師による集中英語プログラム●プログラム参加の準備や参加後の語学力維持のために

2

P8~9

交換留学
各学部の専門教育で実施する海外プログラム

海外実践プログラム●海外のフィールドでの実践教育●語学をツールとして、グローバ
ル能 力（グローバルマネージ
メント能力）の向上をめざす●鳥取大学オリジナルプログラム

上級
鳥取大学 ITP

メキシコ海外実践教育プログラム

P9~11

ウガンダ海外実践教育
プログラム

夏期マレーシア多文化協働実践プログラム

P12
春期台湾英語・異文化研修

奨学金 あり12万円

研修先：マケレレ大学 ／ 期間：2月〜3月（約3週間）／ 費用：約35万円

P12~13

P13

外国の子どもたちと交流したい

お互いの伝統文化や日常文化を学び合いたい
多文化社会の生活を体験してみたい

現地学生といっしょに英語を学びたい
現地学生と24時間英語で生活してみたい

研修先：マラヤ大学 ／ 期間：8月〜9月（約4週間）／ 費用：約28万円

現地学生と交流したい
安い費用で留学したい

奨学金 あり7 万円

歴史・文化を満喫したい
初めての海外海外を知り、日本について伝えたい

研修先：銘傳大学桃園キャンパス ／ 期間：2月〜3月（約3週間）／ 費用：約20万円

春期マレーシアファーストステップ
英語・異文化研修

研修先：マラヤ大学 ／ 期間：2月〜3月（約3週間）／ 費用：約26万円

語学プログラム

語学を短期集中で勉強がしたい
夏休み・春休みを使って1か月程度渡航したい

鳥大生と一緒に行きたい

春期オーストラリア英語研修

研修先：アデレード大学 ／ 期間：2月〜3月（約4週間）／ 費用：約50万円

春期アメリカ英語研修

研修先：アーカンソー大学 ／ 期間：2月〜3月（約4週間）／ 費用：約55万円

夏期アメリカ英語研修

研修先：カリフォルニア大学デービス校 ／ 期間：8月〜9月（約4週間）／ 費用：約55万円

夏期カナダ英語研修

研修先：ウォータールー大学レ二ソンカレッジ ／ 期間：8月〜9月（約4週間）／ 費用：約50万円

鳥取大学インターナショナル・トレーニング・プログラム（TU-ITP）
長期の海外滞在をしたい
研究活動に従事したい

交換留学

多国籍教師陣の英語による研究指導を受けたい
多国籍の学生と一緒に切磋琢磨したい！

派遣先：イタリア地中海農学高等研究センター、バーリ地中海農学研究所、中国科学院西北生態環境資源研究所、
ヨルダン国際乾燥地農業研究センター など

外国の大学の現地学生と混ざって自分の専門分野を勉強したい
グループではなく単独で渡航したい

半年または1年程度の長期留学をしたい
休学せずに留学したい
実践力のある語学力を身につけたい

トビタテ！留学JAPAN日本代表プログラム
インターンシップ等を含むオリジナルの留学がしたい
充実した奨学金支援を受けたい
他大学のトビタテ生とネットワークを作りたい

国内英語イマージョンプログラム（初級・中級・上級）
語学強化コース（英語・スペイン語・中国語）

国際協力に興味がある

奨学金 あり6万円

春期台湾英語・異文化研修

研修期間：コースワーク(10月、3週間)
フィールドリサーチ(5ヶ月〜11ヶ月)

春期・夏期アメリカ英語研修
夏期カナダ英語研修

語学・異文化理解プログラム

修士課程学生対象

春期マレーシアファーストステップ
英語・異文化研修

春期オーストラリア英語研修

多文化協働プログラム
夏期マレーシア多文化協働実践
プログラム

600点

中級

南バハカリフォルニア自治大学 ／ 期間：8月〜9月／ 費用：約30万円
研修先：メキシコ北西部生物学研究センター（約2ヶ月）

新興国での経験をとおしてグローバルな感覚を磨きたい

P8
400点

語学を学ぶのではなく、語学を使って専門的な勉強をしたい
フィールドに出て実践的に学びたい
他人とは違う体験をしたい

2か月程度の中期で海外に滞在してみたい
英語力に加えてスペイン語も伸ばし、異文化理解力を高めたい
新興国が抱える課題を様々な角度から学びたい

留学に興味はあるけれど、何からはじめればいいかわからない、
行きたいプログラムがなかなか決まらない etc…
レベルや目的で、自分に合ったプログラムを見つけよう！

TOEIC

海外実践プログラム

P14

国内語学
プログラム

P15

学内での
国際交流

P16~19

学部別
プログラム
3

先輩のロードマップ

地域学

海外実践プログラム部

多文化協働プログラム

垣屋 知里（2016年度入学）

大学4年間での経験を通して仲良くなった海外の友達は、
私の人生の財産です。友達とは、研修やプログラムが終わった
今でも交流を続けています。
私にとって彼らは、
国境・人種・言語を越えたかけがえのない友達です。海外に興味がある方もない方も、
海外の学生と交流してみてはいかがでしょうか。

語学プログラム

語学強化コース（英語中級）に参加

韓国プログラムに参加

台湾地域調査実習に参加

東アジアプログラムに参加

韓国プログラムに参加

台湾プログラムに参加

中国プログラムに参加＊

韓国プログラムや台湾プログ
ラム、中国・香港・台湾の学生
を地域学部に迎え入れる東アジアプログラムに参加。海外と日本の学生をひとつにまとめることは難しかったですが、価値のある経験となりました。

韓国プログラムに参加＊

日本語パートナーに参加

大学3年

マレーシアマラヤ大学
英語研修に参加

大学1年

大学4年

卒業後は・・・
自分の夢であった航空業界で働く予定です。世 界 各 地
からのお客様が利用される空港という 場 で、大 学 で 培っ た 歴 史・文 化 の知識や外国語を活かしながら仕事をしていきたいです。

マラヤ大学交換留学
TOUGHプログラム
基礎力養成コース修了

交換留学

トビタテ！留学JAPAN韓国プログラムに参加
東アジアプログラムに参加

研修やプログラムなどを通して、国境を越えて広がっている中
華文化に興味を持つようになり、東南アジアの中華文化を英語で学べるマラヤ大学に半年間交換留学。また、現地の中華系学生からは中国語、韓国人留学生からは韓国語も学べました。

ホームステイで海外での暮らしをしてみたいと思い、オーストラリア研修に参加。クラスメートが非常に多国籍で、ノンネイティ
ブでも堂々と英語を話していることに衝撃を受け、「伝える気持ち」が大切だと気づきました。

西澤 息吹

後輩
ひと への
こと
工学部化学バイオ系学科

佐竹 果奈
医学部医学科（2015年度入学）

フィリピンのクリニックで 糖尿病の方々と交流しました。これまでに、参加してきた研修でいろいろな国の人と関わる機会が多かったので、その経験が生かされたと思います。

後輩
ひと への
こと

大学時代をどのように過ごすかは、個人の自由だと思います。でも、もし興味があるのなら、とりあえ
ず 親 に お 金を 借りてでも、行ってみることです。
自分の世界がすごく広がります。辛い 経 験も意 外と乗り越えられます。

将来働き出したら稼げる
ので、長期休暇をバイトではなく、海外研修参加を決意。特 に 理 由 も な く 台 湾を選択！

台湾銘傳大学
英語研修に参加
高校時代から英語は好きでした。
機会があれば海
外行きたいな・・・
くらい。１年生の長期休暇はバイ
ト漬け。ちょっと
退屈でした。

大学1年

アメリカ研修は語学力的にも精神的にも一番成長できた研修でした。後1年間くらい滞在できたらいいのにな・・・と。20歳代が20年間くらい欲しい気分です。

大 学 生 活を振り返ると、「人生は一度きり！」という言葉にいつも背中を押されてできるだけ活動に参加しました。一度きりの人
生、
楽しまなくちゃ損！一歩進むだけで、次々新しい世界が見えてくるから、何でもチャレンジしてみよう！

春期アメリカ
英語研修に参加

大学4年

大学3年

大学2年
夏期マレーシアマラヤ大学
英語研修に参加

国内英語イマージョン
プログラムに参加

研修に参加する事で、海外だけでなく、日本の他大学の友達もたくさん増えました。自分の視野が大きく広がる事に気がつきました。いろいろな人との出会いがすごく刺激的でした。

国内英語イマージョン
プログラムに参加

大学生協
オーストラリア・シドニー
異文化体験ツアーに参加

鳥取大学でどんな国際経験ができるの？留学して良かったことは？
行ってみなければ分からない！
実際に留学した先輩を参考に、自分のプランを考えてみよう！

一年間新たな研究にも取り組み、 実践的な研究が非常に魅力的で、辛い時期もあったが、乗り越える 研究への意欲が湧いた。研究者
ことで視野も広がり大きく成長で の方々と積極的な意見交換が以きた。将来世界で活躍することで、 前よりもできるようになった。
ここで出会った様々な国の友人と海外実践演習へ参加
もう一度再会したいと思った。

ITP へ参加

自分の好きなこと、やりたいことに本気で取り組ん
で、中身の濃い大学生活にしてください！

大学院進学

海外実践教育プログラムへ参加(UABCS、CIBNOR・メキシコ )人と違うことをしたいと思い、メキシコ海外
実践教育プログラムを見て入学。入学後は、留学費と生活費を稼ぐために部活をやめてアルバイトを開始。

大学2年

大学1年

(ICARDA・モロッコ )（中国科学院西北生態環境
資源研究院・中国 )ずっと目標にしていた留学です
が、期待をはるかに超える世界が広がっていた。

後輩
ひと への
こと

G-frenz で活躍

国内でも常に国際交流に触れていたかったのでG-frenzに所属。たくさんの国
世界の大きさと、異文化の魅力を知りました。 の友達ができ、違いをたくさん発見し、また、自分の英語力のなさを痛感しました。 違いを純粋に楽しむことができました。

( 中国 )

持続性社会創生科学
研究科
国際乾燥地科学専攻（2018年度入学）

たくさんの経験が自信になった
ので、自分の好きなことを何でも進んでやっていきたいです。
サイエンスコミュニケーターという夢を目標に、専門性を身につけ、視野をさらに広げ、ト
ビタテや青年海外協力隊など、自分の惹かれる
ものにどんどん挑戦していきた
いです。

大学4年

大学2年

砂漠化対策
トレーニングコースへ参加

英語研修は、人とのつながりの大切さや自分から行動を起こすことの大切さを学べ
ま し た。チ ャ レ ン ジ
精神とか、いろんな事を恐れない気持ちが強 く な り ま し た。卒業後も、海外や日本全国の友達とは交流を続けていきたいです。
自分がこれから医者となる上で、きっといい刺激を与え続けてくれるに違いないと確信しています。

現在は・・・

大学3年

入学時は全く語学や留学に興味がありませんでしたが、「大学では自分から動かないと始まらない」と教わり、
平凡な人生を変えるために生協の英語コミュニケーシ
ョン講座に参加。

世界の研究者の方々と一緒に参加したコースワークでしたが、自分の力不足を実感。

青木 稜岳

メキシコ海外実践教育
プログラムに参加

語学強化コースで継続的に英語を学習
スペイン語コースにも挑戦

オーストラリア
英語研修に参加

大学1年

学部別プログラム

英語圏ではない国で、「 伝えたい気持ち」だけでどれだけ自分の力が通用するのかを知りたくてメキシコへ留学。
専門分野ではない勉強を通して、自分の世界、視野が広がりました。自分を学内のプログラムに参加し、常 見つめなおし、サイエンスコミュニケにグローバルな刺激を受ける。 ーターという夢を見つけました。

農学部

出る杭プロジェクトでフィリピン共和国の糖尿病クリニックを訪問

卒業後は・・・

学内での国際交流（2016年度入学）

先輩の留学ロードマップを見て みよう！
医学部

国内語学プログラム

工学部

梨花女子大学プログラムに参加

韓国語研修に参加

大学2 年

TU-ITP

台湾地域調査実習や中国プログラムに参加。実際に現地の歴史・文化を自分の目で見たり、感じたりすることができ、勉強になりました。また、中国語の学習も始めました。

K-POPと英 語 が 好きだ ったため、韓国語研修やマラヤ大学英語研修に参加した
り、日本語パートナーになったりして、海外の友達ができました。韓国語や英語
でコミュニケーションをとることはとても刺激的で楽しく、もっと外国語が上手になりたいと思うように。

後輩
ひと への
こと
地域学部地域文化学科

語学・異文化理解プログラム

大学4年

大学3年
国際乾燥地 ＊
農学演習へ参加(CIBNOR・メキシコ)

乾燥地農業を現場で学び、海 外 で の 研 究 を 具
体的に意識しだした。

計 3 回、修士論文
研究調査でモンゴルへ
先生のサポートもあり、学部生
から海外での研究が実現。

現在は・・・
論文を書きながら修士卒業後の道を探しているところです。

＊ 学部プログラム。詳細はP16〜19を参照ください。

4

5

先輩のロードマップ

海外実践プログラム

多文化協働プログラム

語学・異文化理解プログラム

語学プログラム

TU-ITP

メキシコ海 外 実 践 教 育プログラム

交換留学

トビタテ！留学JAPAN

国内語学プログラム

学内での国際交流

学部別プログラム

ウガンダ海 外 実 践 教 育プログラム
中〜上級

初〜中級

研修内容・特徴

研修内容・特徴「タフで実践力のあるグローバル人材」の育成を目指した
実践教育カリキュラム

新興国での開発の基礎的知識と経験の習得をとおして
グローバルな視野を広げる実践教育プログラム

実践能力
地域学・医学
工学・農学

専門知識

講義

社会文化・農業自然

フィールド
ワーク

トリリンガル能力

外国語

英語・スペイン語

マケレレ大学でウガンダの基礎知識を英語で学ぶ

多彩なフィールド研修

ウガンダの歴史・文化・外国政策について英語で学ぶ。
現地の人と英語でコミュニケーションする。

在ウガンダ日本国大使館、JICAウガンダ事務所、病院等訪問や現地高校生との異文化交流

主な研修先

主な研修先

南バハカリフォルニア自治大学（UABCS）
メキシコ北西部生物学研究センター（CIBNOR）等

マケレレ大学 等（ウガンダ・カンパラ市）(メキシコ合衆国南バハカリフォルニア州ラパス市）

宿泊先

CIBNORの宿舎
参加費用

約30万円(プログラム実施費用の一部を負担）

研修期間

宿泊先

約2ヶ月間

Grand Global Hotel

約3週間

募集人数

参加費用

募集人数

（マケレレ大学からバスで5分）（8〜9月）

15名程度

約35万円

参加学生コメント
地域学部地域学科（2018年度入学）

メキシコ研修を一言で表すと「人生のターニングポイント」。毎日積み重ねられる新しい経験に動揺と感動の繰り返しでした。鏡を見た時、昨日までの自分とは違う人間が映っています。全力で学習をサポートしてくれるUABCSの学生さんたち、ホストファミリーとの愛溢れる温かな暮らしが私の日常になりました。自分だけがもつ、かけがえのない多くの経験を得ることができたと実感しています。メキシコで出逢えた人々から学んだ熱量が今の私のエネルギー源です。

6

12名程度

奨学金申請可 ・・・ 6万円（JASSO）

奨学金申請可 ・・・ 12万円（JASSO）

藤田 理瑚

(2〜3月)

単位認定 ・・・ 海外実践教育科目として履修します

単位認定 ・・・ 海外実践教育科目として履修します

参加学生コメント

研修期間

皆川 雄哉

農学部生命環境農学科（2018年度入学）

これから大学で受ける講義や研究を有意義なものにしたい。また、将来、飢餓で苦しむ人に役立つ作物の研究・開発をしたいという思いがあった。研究テーマ(どのような作物を作るか)を決める上で、現地の状況を見て課題を発見することが重要であると考え、このプログ
ラムに参加した。JICAで働く人を見ることができ、彼らの活動を学んで行くにつれ、将来自分がやりたい研究のイメージを持つことができた。ウガンダの農業や教育、交通事情について現地の人の生の声を聴き、直接学べたことは大変貴重な経験で今後の財産になると思う。

7

先輩のロードマップ

海外実践プログラム

多文化協働プログラム

語学・異文化理解プログラム

語学プログラム

夏期マレーシア多文化
協働実践プログラム

TU-ITP

春期台湾英語・
異文化研修

中〜上級

学内での国際交流

春期マレーシアファーストステップ英語・異文化研修

学部別プログラム

春期オーストラリア
英語研修

初〜中級

初〜上級

研修内容・特徴

研修内容・特徴

研修内容・特徴

マラヤ大学の学生 (バディ)と
毎日英語で過ごす

銘傳大学はアジア初のアメリカ中部大学教育の認証を取得

マラヤ大学の学生 (バディ)と
毎日英語で過ごす

レベル別クラスでの英語学習

マラヤ大学の学生がTA (バディ)として授業、生活をサポート

4技能の集中トレーニング

マレーシアと日本の「言語・文化・社会」を学びます

が
ココ メ!
ス
ス
オ

読む

書く

聞く

話す

Reading

Writing

Listening

Speaking

銘傳大学の英語専攻の学生と日本語専攻の学生が TAとしてプログラムに参加し交流ができます。
週末はTAと観光スポットを訪問します。

主な研修先

マラヤ大学(マレーシア・クアラルンプール市）
在マレーシア日本大使館、JICA 等

宿泊先

マラヤ大学学生寮

マレーシア人家庭にホームスティもあり

参加費 用

約28万円

（2019年実績）

研修期間

約4週間
（8〜9月）

募集人数

15名

単位認定 ・・・ 単位認定申請をすることができます
奨学金申請可 ・・・ 7万円(JASSO)
参加学生コメント

輝之

農学部生命環境農学科（2019年度入学）

マレーシアの研修で、たくさんの経
験を得ることが出来ました。海外の人たちと会話するためには、英語が必要です。なかなかうまく話すことが出来ず、日本の文化やアニメなど、たくさんのことを聞いてくるけど、答えられないことが情けないなと感じました。日常会話程度の英語を話すのが目標です。また、海外の人たちは、自分の意見をはっきり言いあっているなと、授業中に思いました。自分の意見を持ち、しっかり相手に伝えられるよ
うになりたいと考えています。今回のマレーシアの研修を終えて、自分の課題点を見つけ、新たに目標を立てることが出来ました。

8

国内語学プログラム

中〜上級

マラヤ大学の学生が参加学生1人につき1人
TA(バディ )として参加します。

橘

トビタテ！留学JAPAN

研修内容・特徴

全80時間の
英語の授業

が
ココ メ!
ス
ス
オ

交換留学

全60時間の
英語の授業

マラヤ大学の学生がTA(バディ)として授業、生活をサポート

レベル別

1日4時間の
英語授業

5 クラス

が
ココ メ!
ス
ス
オ

が
ココ メ!
ス
ス
オ

初級から英語が学べます

これまでに5名のノーベル賞受賞者を輩出する、オーストラリア屈指の教育研究機関です。

主な研修先

銘傳大学桃園キャンパス

研修先

アデレード大学

マラヤ大学(マレーシア・クアラルンプール市）(台湾・桃園市)

研 修 期間

世界各国から参加

マラヤ大学の学生が参加学生3人につき1人
TA（バディ）として参加します。

研修先

宿泊先

レベル別
クラス

（オーストラリア・アデレード市）

宿泊先

研修期間

宿泊先

（2〜3月）

ホームステイ

約4週間

マラヤ大学学生寮

約3週間

研修期間

銘傳大学（桃園キャンパス）ホテル

約3週間（2〜3月）

マレーシア人家庭にホームスティもあり

参加費用

募 集人数

参加費用

募集人数

参加費用

募集人数

(滞在期間中の生活費は別途学生負担）

20名

約26万円

20名

約50万円

15名

約20万円

単位認定 ・・・ 海外実践教育科目として履修します
参加学生コメント

黒田 大輝

単位認定 ・・・ 単位認定申請をすることができます
参加学生コメント北村 潮音

地域学部地域学科（2017年度入学）

農学部生命環境農学科（2019年度入学）

語学研修という名目で台湾銘傳大学に行ったが、英語力だけではなく、コミュニケーション力や多文化共生力などあらゆることが勉強になった。また、銘傳
大学生の行動力や人間力に圧倒されると同時に、将来、日本人として世界を相手に活躍するために、彼らのような優秀な学生を模倣し、追いかけ、追い抜かなければならないと感じた。日常生活では、銘傳大学生との間で絆が生まれ、母語が異なっていても共通言語を使って意思疎通できることを実感した。以前よりも海外が近くなったと思うので、次は自分でプランを立て、アポをとり、海外留学に挑戦してみたい。

初めての留学、海外渡航で、人生で最も濃い時間でした。バディ
はほとんどイスラム教の 方でした。一緒にいることで、慣習や文化の違いを深く知ることが出来ました。1番心に残っていることは、世界のどこでも、勉強や人間関係について悩み、言葉が違っても同じ話題で一緒に笑うことが出来ることでした。そんな些細なことが、新鮮で深く心に残りました。英語の授業は、間違えた分だけ力がつくから少しずつ理解していけば良いという安心できる雰囲気で、学力も向上したと感じます。本当にこのプログラムに参加してよかったです。

(2〜3月）

単位認定 ・・・ 単位認定申請をすることができます
参加学生コメント

久林 由佳

地域学部地域学科（2018年度入学）

この研修で得たことの1つ目は、「言 語を習 得することは難しい。
普段英語を使っている私たちも間違えることだってあるのだから。」という先生の言葉を聞いて、間違えることを恐れなくなった。2つ目は、様々な文化や人を受け入れる心を持つことだ。私と、日本と違うからといって拒否するのではなく、人として向き合う大切さを知った。3
つ目は、自然を大切にしなければならないことだ。オーストラ
リアでは、夏は水不足で、滝に水がないのを見た。人間の都合だけで生きてはいけないと強く感じた。

9

先輩のロードマップ

海外実践プログラム

多文化協働プログラム

語学・異文化理解プログラム

春期アメリカ英語研修

語学プログラム

TU-ITP

トビタテ！留学JAPAN

夏期アメリカ英語研修

初〜上級

国内語学プログラム

初〜上級

研修内容・特徴

鳥取大学と島根大学の学生のためのプログラム
カンバセーションパートナーとの交流

UCデービスの学生がカンバセーションパートナーとしてサポート

５レベル分かれ、読む・書く・話す・
聞く・文法・カナダの文化を学ぶ

英会話・コミュニケーション能力の向上を目指します。

が
ココ メ!
ス
ス
オ

日本人学生3・4人に1名のアーカンソー大学学生
がカンバセーションパートナーとして参加します。
主な研修先

ホストファミリーとの暮らし

アーカンソー大学

が
ココ メ!
ス
ス
オ

充実した放課後のアクティビティ

週末のオプショナルツアーも充実（ヨセミテ国立公園・ナパバ
レー・サンフランシスコなど）

様々な国の学生と出会えます

が
ココ メ!
ス
ス
オ

放課後や週末の充実したアクティビティ（一部オプション）ウォータールー大学の学生との交流も充実

ウォータールー大学レ二ソンカレッジ(アメリカ・デービス市)

宿泊先

ホストファミリー
との暮らし

主な研修先

カリフォルニア大学デービス校
研修期間20時間/週の英語授業

英語のクラスだけでなく、ホームステイでホストファミリーとの暮らしからも英語を学べます。

研修先（アメリカ・ファイアットビル市）

宿泊先

1日4時間の英語授業（カナダ・ウォータールー市）

研 修 期間

宿泊先

研修期間

ホームステイ

約4週間

ホームステイ

募集人数

参加費用

募 集 人数

参加費用

募集人数

5名

約55万円

15名

約50万円

20名

ホームステイ

約4週間

参加 費 用約55万円（2〜3月）

単位認定 ・・・ 単位認定申請をすることができます
参加学生コメント

河原 亜季

学部別プログラム

初〜上級

研修内容・特徴

ホストファミリーとの暮らし

学内での国際交流

夏期カナダ英語研修

研修内容・特徴

1日3時間の
英語授業

10

交換留学

（8〜9月）

単位認定 ・・・ 単位認定申請をすることができます
参加学生コメント

南角 卓弥

約4週間
(8〜9月）

単位認定 ・・・ 単位認定申請をすることができます
参加学生コメント中津 春

地域学部地域教育学科（2016年度入学）

工学部機械物理系学科（2017年度入学）

地域学部地域学科（2018年度入学）

このプログラムは、ホームステイ
が 魅 力 のひとつだと思 います。
家にいる間は、英語しか意思疎通の手段がなく、誰にも頼ることが出来ません。何とかして自分の思っていることを伝えなければという気持ちになりました。学校では学べないアメリカの一般家庭の様子や文化的習慣を知ることができ、海外から日本を見ることができました。文化の違う人を受け入れる寛容な心が持てるようになり、違った文化を知りたいと思うようになりました。

授業や日々の生活で、つたない
英語ながらも現地の人とコミュニ
ケーションをとったことで行動を起こす度胸がつき、またやりたいことに対して自ら行動を起こす必要性を強く感じました。そして、今まで持てなかった英語を勉強するモチベーションが沸き上がってきました。はっきりいって英語力はあまり向上した気がしません。しかしこの研修で経験したことは自分の人生に大きな影響を与えてくれ、とても有意義な研修になったと思います。今後は鳥取大学で受け入れている留学生と交流したりもしてみたいなと思います。

英語研修に参加して、自分自身
大きく変わったと感じている。行
く前は外交的な性格ではなかったが、初めて会った人や日本人以外の人と話すことに対して苦手意識がなくなった。初めの方は、英語を聞き取り、理解することができず不安だった。しかし、一日中英語を聞いていたため、最後の方には日常会話ならおおよそ聞き取ることができた。カナダで、他文化に触れ、経験することで、より海外に興味が湧いた。自文化とは異なる文化を受容し、尊重する大切さを身をもって感じることができたのは、自分にとってすごく大きく、貴重な経験ができた。

11

先輩のロードマップ

海外実践プログラム

語学・異文化理解プログラム

多文化協働プログラム

語学プログラム

TU-ITP

交換留学

学部別プログラム

乾燥地における統 合的資 源管理のための人材育成

社 会で求められる人材・世界で 活躍できる人材へ（約3週間）

I nternational T raining P rogram

TU - I T P

講義、研究指導は
全て英語で行われ論文も英語で作成

フィールドリサーチ（最長11ヶ月間）

講義受講・
研究計画書の修正

野外調査・
論文作成

応募希望の学生、留学中、帰国した学生が一体となり、お互いの夢を応援し合っています。
留学は、学びを深めるだけでなく、自身の視野を広げるチャンスです。是非、私たちと一緒に新しい一歩を踏み出しましょう！

論文審査

アジア

オセアニア

アフリカ

イタリア

ヨルダン

対象

中国

チュニジア

国際乾燥地農業研究センター

中国科学院・西北
生態環境資源研究院

乾燥地域研究所

参加支援

鳥取大学修士課程の学生

自己負担

JASSO奨学金：6〜8万円/月（派遣先により異なる） 渡航費：大学負担

秋本 弘太

持続性社会創生科学研究科
国際乾燥地科学専攻（2018年度入学）

私はヨルダンのICARDA（国際乾燥地農業
研究センター）に留学しています。乾燥地の研究を現地でしたいと思い、このプログラムに参加しました。研究所は素晴らしい方ばかりで研究に集中できる最高の環境が整っています。毎日が挑戦という感じですごく
楽しいです。信じられない方はぜひどうぞ！

ITPへの参加は学部の時からのプランのひ
とつで、そのために大学院に進学しました。
日本ではできない研究ができること、そして
常に刺激のある環境で楽しみたいというのが参加の動機です。行動を共にする先輩方から多くのことを吸収して、自分も大きな成果を出せるように頑張っています。

留 学 先 大 学の入 学 資 格を満たし、

2

POINT

3

留学先大学では、現地学生が受講単独かつ長期的な滞在になります。
それまでに身につけた英語や中国取得を目指します。

語等をコミュニケーションツールとしことができます。

（取得した単位は、本学における授業科目として認められる場合があります）

例）英語で専門科目を受講、中国語で日本文化や日本の歴史の講義を受講て使うことで語学力を飛躍的に向上
させます。

ボツワナ

● ボツワナ農業天然資源大学（ハボローネ）

ヨーロッパ

メキシコ

（ラパス）
● メキシコ北西部生物学研究センター● 南バハカリフォルニア自治大学（ラパス）● インターンシップ（ラパス）オランダ● デルフト工科大学（デルフト）

イタリア● バーリ地中海農学研究所（バーリ）● ローマ第三大学（ローマ）ドイツ● ドレスデン工科大学（ドレスデン）

留学準備金

授業料

2名程度

月：16万・12万・6万

15万・25万

年間30万円TU-ITP 修了生の進路

深内 百合子（3ヶ月以上推奨）

持続性社会創生科学研究科農学専攻（2018年度入学）

留学先交換留学(休学なし)

活動

只野 翔大

連合農学研究科国際乾燥地科学専攻（2018年度入学）

ボツワナ共和国(南部アフリカ)

留学時期 修士1年10月から10か月間■開発・環境コンサル ／日本工営、建設技研インターナショナル、エイト日本技術開発、国際航業、応用地質 等■医薬品、飲料メーカー／ネモト・サイエンス、キリン■国際協力機構、教員、その他している授業を一緒に受講し、単位

ウガンダ● マケレレ大学（カンパラ市）● NPOでのインターンシップ（カンパラ市）● ライス大学（ヒューストン）● 農業機関でのインターンシップ

奨学金

ITP修了生は高い国際通用性を身につけ、多くは、国内大手の開発コンサル、国際協力機関などに就職し、世界を舞台にグローバルに活躍しています。

鳥 取 大 学に授 業 料を納めた
学生は、3 ヶ月から1年間留学する

オーストラリア● 語学スクール（シドニー・ニューカッスル）● 病院実習（メルボルン）● 農家でのインターンシップ（ハンターバレー）

アメリカ

対象

ー 夢をカタチに！ー

語学を実践で使うチャンス● スラバヤ工科大学（スラバヤ）● ボゴール農科大学（ボゴール）● 日本語学校でのインターンシップ（バリ）● ウォータールー大学（ウォータールー）● NPOでのインターンシップ（バンクーバー）

30歳以下の日本国籍もしくは永住権を持つ学部生・大学院生（修士・博士）

これまで培った語学能力を生かして挑戦、長期留学へステップアップ！
現地学生と一緒に専門科目を学べる

インドネシアカナダ

留学期間

バックグラウンドが全く違う友達がたくさんできます。文化の違いに悩む時もあったけれど、それもまた貴重な経験であり大切な思い出です！

ドレスデン工科大学（ドイツ）

留学先

留学時期 博士1年10月から6か月間(休学なし)
研究インターンシップ

活動

ボツワナ産ササゲにおける遺伝的多様性の解析(研究インターン)

留学は大変なこともあるけど、それ以上に、行った人しか得られないものがたくさんあり
ます。

奨学金制度

交換留学先《交換留学が可能な全大学リストは、ホームページで確認してください。》

鳥取大学みらい基金

67大学へ交換留学することができます。(2019年7月1日現在）
鳥取大学の学生は 27の国・地域、

毎年4月に公 募し、受 給 者を
選 考します。満たない 場 合は10月に再募集します。
対象

日本人
学生

迫本 拓也

持続性社会創生科学研究科 工学専攻（2018年度入学）

留学先

オランダ・デルフト工科大学

留学時期 修士1年9月から6か月間(休学なし)
活動

断続的な水供給システム下での安全な水供給方法の提案

多くの失敗や苦労、挫折をしますが、「最高の出会い」、「掛け替えのない思い出」を作ることができます！

交 換 留 学 制 度 と は 、本 学 と 学 術 交 流 協 定 を 結 ん で い る
海 外 の 大 学 ( 協 定 校 ) と の 間 で 学 生 を 相 互 派 遣・受 入 す る 制 度 です。

協定校の現 地学生に混ざって自分の専門分野を勉強しよう！

POINT● 語学スクール（クアラルンプール）

28日以上1年以内

協定校への交 換留学について

休学なしで
留学できる

北南米

マレーシア

募集人数

海外保険、予防接種など

青木 稜岳

持続性社会創生科学研究科
国際乾燥地科学専攻（2018年度入学）

不要

12期までに21名の学生が鳥取大学から世界各地へ飛び立ち切磋琢磨しています。

乾燥地 科 学分野の第一線の国際 研究機関で 勉強･研究する

バーリ地中海農学研究所

奨学金返済● 留学プランを自分で設計できる● 産・官・学協働で日本人学生の海外チャレンジを応援

国際通用性の高いグローバル人材育成

コースワーク12

学内での国際交流

トビタテ！留学 JA PA N 日本代表プログラム

高い専門性

1

国内語学プログラム

鳥取 大学インターナショナル・トレーニング・プログラム
T ottori U niversity

POINT

トビタテ！留学JAPAN

給付・返還
不要

支給額

募集人数

（3ヶ月以上の派遣で、1回限り支給）

10名
程度

15万円

過去3年間の交換留学実績のある大学一覧
ウガンダ●マケレレ大学 E
マレーシア
マラヤ大学 E●

ボツワナ
●ボツワナ農業
天然資源大学 E
ベトナム
カンタオ大学●交通通信大学●

中国●北京林業大学

留学先

E がついている大学では、英語で専門科目を受講することができます。

台湾●銘傳大学 E

インドネシアカナダ
ボゴール農科大学 ●ウォータールー
大学 E●（工学研究科のみ）●

韓国
釜慶大学校 Eタイ
コンケン大学●ウボンラチャタニ大学●

メキシコ
南バハカリフォルニア自治大学●メキシコ北西部生物学研究センター
●

澄川 顕弘

農学部生物資源環境学科（2016年度入学）

留学期 間

北京林業大学2018年9月〜2019年8月

国が違っても同じように悩み、言葉が違っても同じ話題で一緒に笑えることを知った、人生で最も濃い時間でした。英語の授業では、学力の向上を実感でき
ました。

13

先輩のロードマップ

海外実践プログラム

語学・異文化理解プログラム

多文化協働プログラム

語学プログラム

TU-ITP

交換留学

トビタテ！留学JAPAN

国内語学プログラム

学内での国際交流

学部別プログラム

語学力向上のための国内プログラム

鳥取 大学グローバルキャンパスライフ

日本で学べるプログラム

G LO B A L CA M PU S L I F E I N TOT TO R I U N I V ERS IT Y

「海外に行くのに今の英語力では不安」「語学を勉強したいけど、研修費用が高くて難しい・・・」
そんな学生のサポートをするために、鳥取大学が国内で実施している語学力向上プログラムを紹介します。
授業以外での継続した語学学習が英語力を伸ばす第一歩です！

鳥取大学には年間を通じて約180名の留学生がいます。
留学生との交流を通して、鳥取にいながらにして異文化体験やグルーバル感覚を身に付けることが可能です。

国内イマ―ジョンプログラム

G-frenz

初〜上級

G-frenzは鳥取大学国際交流センターと国際交流課に所属する学生団

研修内容・特徴

2日間程度の短期集中英語研修

体で、メンバーは日本人学生と留学生で構成されています。
【活動内容】 ● 本学の国際交流活動の企画● 留学生の学習・生活のサポート

週末、夏・春休みを利用したネイティブスピーカー講師の指導による英語づけ(immersion=没頭・浸すこと）の研修です。研修中は英語のみを使用し、年● 海外留学する日本人学生へアドバイス

3回ほど実施されます。本学の留学生がTAとして参加し、会話練習やプレゼ● 本学と地域の住民との国際交流の促進

ンテーション作成のサポートをします。

また、活動を通して、多様な背景を持つ留学生と日本人学生がお互いの言葉や文化を学び合うことができます。海外留学帰国後にメンバー登録●2日と短い期間でも英語力が向上した。
●英語を話すことを恐れなくなった。

する学生の多くは、海外でお世話になったことへの感謝の気持ちを込め●英語だけの生活の雰囲気を感じることができた。
留学のイメージが少し湧いた。

て、また、海外とのつながりをさらに深めるためにG-frenzに参加します。

●TAや先生の他、学生とも英語でたくさん話せたので、今後の学習意欲が湧いた。

● G-frenzでの活動は、まさにGlobal人材になるために重要な活動。

研修先

参加費用

募集人数

鳥取大学鳥取キャンパス等

無料〜約2万円

約20名

語学強化コース ［英語・中国語・スペイン語］

バー
ン
メ 声
の

● 鳥取でも異文化経験が出来る。
● 宗教・文化・国民性などの違いがあるからこそ、
みんなとの触れ合いが楽しい。
● 常に留学生と会話するので、その国に興味を持ち、毎日刺激を受ける。

日本語パートナー

初〜上級「日本語パートナー制度」とは、留学生向けの日本語授業に、日本人等

研修内容・特徴

学生が留学生と一緒に授業に参加し、漢字の書き取りや会話の練習な

週に2回継続して学べる実践的語学力

どをサポートするものです。また、授業の空き時間や休日にお互いの国の文化や言葉を教えあったり、一緒に遊びに行っています。世界各国か

海外留学、海外派遣プログラムおよび海外実践教育プログラムへの参加のたらの留学生、研究生と交流することができ、友達になれます。留学生がめに実践的語学力の向上を図りたい学生、持続的に実践的語学力の強化

帰国した後も多くのパートナーがお互いに連絡を取り合い、関係が長くを図りたい学生を対象に開設するSpeakingを重視したコースです。

継続しています。

学べる言語

14

前期

後期

●英語（初級、中級、上級）●スペイン語（初級、中級）●英語（初級、中級、上級）●中国語（初級、中級）

研修先

参加費用

募集人数

研修期間

鳥取大学鳥取キャンパス等

無料

定員なし

前期・後期の昼休みまたは放課後

バー
ン
メ 声
の

● 日本語パートナーの活動はお金をかけずに海外の方々と関わることができ、とても楽しい。
● 留学生が日本語を懸命に学ぶ様子を見て、自分自身の語学学習の意欲向上につながった。
● 様々な文化に触れることができ、
毎回新鮮。

15

先輩のロードマップ

海外実践プログラム

多文化協働プログラム

語学・異文化理解プログラム

語学プログラム

TU-ITP

交換留学

トビタテ！留学JAPAN

地 域学部プログラム
奨学金申請可アジアや北米をフィールドに地域学の様々な分野について実際の現場で英語での調査を行います。

輸入感染症について、フィリピン共和国の感染症専門病院において患者診察などの現場体験をします。

演習内容

演習内容

農村コミュニティと地域文化の調査、フエ大学学生との交流を行います。

対象

募集人数

日程

参加費用

地域学部1年生以上

8名程度

３月上旬〜中旬

約12万円（約10日間）ベトナムの学生たちに「日本語を教えてよ」と言われ、英語でお互いの言語を教え合った。

研修先

カリフォルニア大学デービス校（アメリカ合衆国・カリフォルニア州）他

演習内容

北アメリカで多文化社会とエスニシティ―を考察する海外調査を行います。

地域学部1年生以上（単位認定ありだが1年生は卒業単位には含めず）

言葉の壁を超えて、人と人が通じ合う大切さを感じた。

3 インドネシアプログラム

Ⅱ WHOなど国際保健の現場訪問
研修先

募集人数

日程

6名程度

2月下旬〜3月上旬

参加費用

現地の大学生と話し合う中で、大学生活や将来についての考え方や取り組み方の違いを感じた。

ハムカ大学（インドネシア・ジャカルタ）演習内容

インドネシアの多様性調査を通して、ハムカ大学日本語学科の学生と交流を行います。

対象

地域学部1年生以上（単位認定ありだが1年生は卒業単位には含めず）

募集人数

日程

参加費用

6名程度

2月下旬〜3月上旬

約15万円

（8日間）

研修先
演習内容

厦門大学（中国・福建省）

対象

地域学部 1〜4年生

募集人数

日程

参加費用

10名程度

3月（約10日間）

約10万円

厦門大学の学生と一緒に中国語の復習や会話の練習をしたり、地域調査や食事など常に一緒に行動し、お互いに日本と中国の文化・歴史・言語への関心がさらに深まりました。

2 韓国プログラム in 梨 花 女 子 大学 校
研修先

梨花女子大学校（大韓民国・ソウル市）

演習内容

授業「朝鮮王朝とソウル」などの開講、韓国の歴史文化調査を実施します。

対象

地域学部 1〜4年生

対象【教育学習プログラム以外】

募集人数

日程

参加費用

10名程度

8月中旬〜下旬

約10万円（約１週間）

メディアでしか知らなかった韓国を自分の目で見ることができ、たくさんの刺激を受けました。なかでも韓国の人々が植民地時代の日本と韓国との関係をどのように捉えているのかを垣間見ることができ、強い印象が心に残りました。また、現地学生との交流は韓国語の学習を始めるきっかけになりました。

藤井 雄基

医学部医学科（2013年度入学）

募集人数

3〜5名

日程

3月（5日間）（2日の移動日含む）

参加費用

約10万円

このプログラムではWHOやJICAを含めフィリピンの病院やHIVの診療の現 講義や意見交換は圧倒され、3年生での参加で知識も乏しい部分もありも場、保健活動等の見学を行いました。様々な国・職種の人が同じ場所で健 どかしくも、有意義で貴重な体験でした。またいつか成長して訪問できるよ
康について考え、働く場はとても刺激的で、自分の視野を広げ、世界に目を うに頑張りたいです。
向けることのやりがいと大切さを今一度気付くことができました。英語での田 中 日 南 子 医学部医学科（2015年度入学）

Ⅲ 国際保健の現場訪問
研修先
研修内容

フィリピン共和国パテロス町サンタアナ保健センター（糖尿病クリニック）
フィリピン共和国で増加している糖尿病患者の健診事業や保健教育について現場体験をします。

【教育学習プログラム以外】

レベル別に中国語の初級・中級の２クラスを開講。
また授業「中国歴史文化」の開講、フィールドワークを実施します。

約12万円

国際保健・医療を知る機会をもち、それに従事する医師のキャリアパスについて考えます。

対象

奨学金申請可（日本国内での準備期間１週間を含む）

参加費用

世界保健機関西太平洋事務局、
フィリピン保健省、
国際協力機構フィリピン事務所など（フィリピン・マニラ首都圏）

保健学科1〜4年生

II. 東アジアプロジェクト

日程

7月（2週間）疑い、診断し治療を行うのかを一つ一つ現地の先生方に教えて頂きました。
実際にそれぞれの疾患の患者さんを目にすることができなければ、罹患す
る大変さ、過酷さを想像することは難しかったと思います。日本ではなかなか見ることのできないような疾患を診ること、また途上国との様々な違い（医療だけではなく、社会・文化の違いなど）を体験することができ大変有意義な実習となりました。

医学科3〜5年生

約30万円（約2週間）

研修先

中国プログラム in 厦 門 大 学

世界でも最も多くの熱帯感染症症例が入院する病院のひとつであるサンラサロ病院で小児科病棟、成人病棟で研修に参加しました。デング熱やレ
プトスピラ症、破傷風、百日咳、ジフテリアなど、今まで教科書でしか見たことのない疾患を見ることができ良かったです。また、犬や猫に噛まれた患者
さんの外来や問診、結核病棟を見学しました。100床以上あっても足りず
廊下まで結核患者さんが溢れており驚きました。限られた医療資源で診療しており、その中で問診・全身検索を行う難しさを感じました。どのように

演習内容
対象

3〜5名

【教育学習プログラム】

フエ大学（ベトナム・フエ）

2 北米プログラム

募集人数

医学科6年生

研修先（単位認定ありだが1年生は卒業単位には含めず）

16

国立サンラサロ病院（フィリピン・マニラ市、医学部との協定締結済）

研修先

対象

1 ベトナム・フエプログラム

学部別プログラムⅠ 臨床実習II ：フィリピン共和国国立サンラサロ病院

また各地の学生達との交流やワークショップを行い、国際理解力やコミュニケーション力を培います。

1

学内での国際交流

医学部プログラムI. 海外フィールド演習

思いを言葉と行動で伝え合う。

国内語学プログラム

募集人数

3名

日程

8月（約1週間）（2日の移動日含む）

参加費用

約12万円

（自己負担分）急速な経済成長を続ける東南アジア諸国では、感染症の問題とともに、 た。また、フィリピン人の国 民 性も次 第にプログラムに反映されていき、
生活習慣病が大きな問題になりつつあります。その代表が糖尿病です。 患 者さんが 今後継続していくための大切な要素であることを気づかされ教育環境が十分に整備されていないことが、糖尿病の拡大に拍車をかけ ました。現地の国民性や風土に合わせたプログラム作りが重要であり、ています。糖尿病は教育を受けられない低所得者層の問題でもあり、フィ これは患者さんの自主的な参加に繋がることだと思いました。また、そリピン首都圏のパテロス町の糖尿病患者さんに対して、運動を取り入れた の国の文化や言語について理解を深めることは、患者さんの気持ちに寄アクティビティを実施させて頂きました。日本でも実習で健康教室を実施 り添うためにも重要なことだと学びました。
させて頂く機会はありましたが、今回は現地の患者リーダーさんと共に試
横 田 絵 梨 香 医学部保健学科（2015年度入学）
行錯誤しながらプログラムを作り上げることができたとても貴重な機会でしⅣ 英国総合診療研修
研修
（実習）
先

英国大学（昨年度はケンブリッジ大学）、英国国内の診療所

研修内容

英国の医療制度の中で、総合診療医（General Practitioner）の果たす役割を学びます。

対象

募集人数

医学科3〜6年生（予定）

6名程度

日程

3月（8日間）（移動日含む）

参加費用

約10万円

（自己負担分）

今回、イギリスのGPがどのようなものか、それが日本の医療に適合できるのか がされないこともあり、それを国民も納得しているようでした。GPはこのようなイを知りたくて研修に参加しました。日本と決定的に違うと感じたのは、イギリス ギリスの医療に対する考え方の上で成り立つ制度のため、日本がそのまま取りの方がよりエビデンスに従った医療をしておりシステマティックであることです。 入れても日本の医療に合致するわけではないことを、実際に肌で感じることが日本は疾患を患者個人の問題ととらえるため、可能性が低くても「万が一」の できました。GP制度のメリットもデメリットも目にすることができ、とても有意義なことを考えて様々な検査や治療をする傾向がありますが、イギリスでは国民全 1週間でした。
吉 田 つ ば さ 医学部医学科（2012年度入学）
体としての費用対効果が重要視されており、エビデンスが低ければ検査治療

17

先輩のロードマップ

海外実践プログラム

多文化協働プログラム

語学・異文化理解プログラム

語学プログラム

TU-ITP

交換留学

トビタテ！留学JAPAN

工学部プログラム
Ⅰ ライス大学での研究インターンシップ
研修内容

学内での国際交流

学部別プログラム

農学部プログラム
奨学金申請可研修先

国内語学プログラム

ライス大学（アメリカ合衆国・テキサス州ヒューストン市）

Ⅰ 国際乾燥地農学実習

メキシコとタイを舞台に、乾燥地や開発途上地域における持続的農業
生産、農産物流通、砂漠化対処、砂漠緑化および環境保全に関する知識と技術を習得し、海外における農学の幅広い知見を得ることができます。

研修内容

米 国・ライス大学の自然 科 学系もしくは 工学系 研究室の一員として、数か月間、研究活動に携わります。関心のある研究分野を選 ぶことができ、知識や経 験の幅を広げられます。米 国 人学生のみならず、他国からの留学生も多数いる環 境で、研 究 活 動を通じて、専 門 性、英 語 力、社
交性や積極性を高めます。

1 メキシコプログラム

2 タイプログラム

研修先

研修先

メキシコ北西部生物学研究センター

コンケン大学農学部、
ウボンラチャタニ稲作研究センター（メキシコ合衆国・南バハカリフォルニア州ラパス市）他

対象

工学部3年生以上／持続性社会創生科学研究科工学専攻学生
募集人数

日程

参 加費用

3名程度

9〜8月（約2か月〜1年）

派遣期間によって異なる（タイ王国・コンケン県）他

対象

募集人数

日程

参加費用

国際乾燥地農学コース2年生

各15名程度

2月〜3月（約1か月）

約20〜30万円

私にとって初めての海外でしたが、すごく貴重な体験になりま 地ならではの農業を見学させていただき、乾燥地での農業した。この 実 習では 圃 場を訪 問し、インタビューを行い、 についての興味がさらに強くなり、自分も乾燥地の農業のた市場調査を行いました。現地の農業は乾燥地コースで学ん めに何かしたいと思うようになりました。
だことと酷似しており、授業の内容を実際にみることができ、実感することができました。また、授業ではわからない乾燥
中 西 彩 歌 農学部生物資源環境学科（2015年度入学）

Ⅱ 東南アジア熱帯域における菌類科学フィールドワーク

コンケン大学理学部、ウボンラチャタニ大学理学部

研修先（タイ王国・コンケン県、
ウボンラチャタニ県）

東南アジア熱帯域の未活用遺伝資源であるきのこ類に着目し、森林でのフィー
ルドワーク、室内実習を実施し、きのこ農場の視察をします。研修は英語で行い、現地の学生も参加します。現地学生との交流の下、東南アジアの文化や菌類
資源科学の基本概念を学びます。

研修内容
私はライス大学のT*AFSM (Team for Advanced Flow Simulation andModeling) において、地面近傍で非定常運動を行うデルタ翼の数値流体解析を行いました。研究や授業の内容に関するディスカッションをし、教授や先輩方にご指導いただき、難しい問題をひとつひとつ解決し、研究成果に繋げることができました。1年間の留学生活を通じて、大学関係者だ
けでなく、多くの友人に出会うことができ、人生観や価値観が大きく変わりました。留学は、学生のうちに全く新しい環境に飛び込み、今後の人生の可能性を大きく拡げてくれる素晴らしいチャンスだと思います。自分の可能性を信じて、ぜひ挑戦してみてください。

吉 田 花 那 持続性社会創生科学研究科工学専攻（2017年度入学）

Ⅱ サイモンフレイザ―大学での短期研修（研究型）プログラム
研修先
研修内容

奨学金申請可サイモンフレイザ―大学
カナダ・サイモンフレイザー大学の応用科 学部もしくは応用科学部協力研究室のなかから関心のある研究分野を選び、その 研究室に所属し、研究 活動に携わります。最 先端の研究ができる環 境であり、英 語力も高めます。大学
所在地であるバンクーバー地 域も治安や経 費の面で魅力的な場所です。

対象

農学部生／持続性社会創生科学研究科農学専攻学生
募集人数

日程

参加費用

15名程度

8〜9月頃（約10日間）

約15万円

コンケン大学における菌類研究紹介、実地での採集並びに同 つながったと思います。実際に現地で生活することでその地
定作業、また多様なキノコの栽培施設への訪問及びその紹介 域の風習や文化を知ることで日本国内だけにしかなかった自と、日本と異なる環境と菌の生態・技術・設備を目で見て手で 分の価値観が大きく開けていく実感を得ることができました。
触れる機会にあふれたプログラムでした。全て英語による会話であるため、必死に理解しようと努めたことも知識の獲得に 加 藤 颯 一 郎 農学部生物資源環境学科（2015年度入学）

Ⅲ 英国・ケンブリッジ大学との獣医学臨床研修プログラム
研修先
研修内容

対象

工学部生／持続性社会創生科学研究科工学専攻学生

参加学生
コメント

18

募集人数

日程

参 加 費用3名程度

8〜7月（約2ヶ月〜1年）

派遣期間によって異なる留学した当初は専門英語はもとより、日常会話すらまともにできない状況でした。このような状態で、研究を進めることは非常に困難で何度も行き詰りました。そのような時は必ず先生やラボのメンバーがわかるように説明してくれ助けてくれました。日常生活
でも、ホストファミリーやルームメイトのおかげで不自由なく生活できました。ゼロから始めた研究でしたが、多くの人の支えのおかげで、シンポジウムで発表するまでに至りました。多くの人に感謝の気持ちで一杯です。非常に貴重な経験と充実した日々を送れた一年間でした。

奨学金申請可ケンブリッジ大学（英国・ケンブリッジ市）

獣医療先進国かつ動物愛護の最先端国である英国において、現地の臨床ローテーション実習に参加します。最先端の診断・治療に関する講義および実習をはじめ、飼い主へのインフォームド・コンセントなど、充実した獣医臨床教育に触れることができます。

対象

共同獣医学科5年生
募集人数

日程

参加費用

5名以内

2月（約５日間）

約25万円

研修には、欧米の先進的な獣医学教育を体験してみたいと に刺激を受けました。この研修を通して、日本の獣医学教育
いう思いから参加し、大学付属動物病院において様々な診 や自分自身の課題を外からの視点で見つめなおすことがで療やセミナーを見学しました。ケンブリッジ大学では、学生が き、とても有意義な経験になりました。
「考える」ことに重点を置いた臨床教育体制が整っていました。また、学生が主体となり熱心に議論している様子に非常黒 坂 紗 衣 農学部獣医学科（2012年度入学）

19鳥取大学国際交流センター

日本語パートナー募集︕
・留学生の日本語授業にボランティア参加して交流！
・留学生と１対１のパートナーになって交流！
今学期は説明会を実施しません。
興味のある人は、以下のページにある説明資料をよく読んで、申し込みフォームに記入・送信してください。
＊新型コロナウイルス感染症拡大の状況によっては、中止または縮小の可能性があります。

説明資料と申し込みフォーム
https://www.ciatu.tottori-u.
ac.jp/ja/partner-ppt

問い合わせ先：国際交流センター 御舘久里恵 准教授
otachik@tottori-u.ac.jp

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学 グロ ー大取鳥

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日本人学生・
留 学生 の交流の 場 !

A great opportunity for interaction between
Japanese and International students !

海外に行 くだけが国際交流 じゃない !

コミュニケーション力UP
目指 せ ! マルチリンガル !

International exchange is not
only goi ng abroad !

Improve your communication
skill! Go for Multi-lingual !!

国 際 交 流 団 体 G - fr enz

International Exchange Club G-frenz

日本語 パートナー

Partnership for the Japanese Language

クラスパートナー

Japanese Class Partnership

パートナーシップ

Daily Life Partnership

180名の留学生 がいるということをご存知ですか？留学生との鳥取大学には年間を通して約交流を通して、鳥取にいながらにして異文化体験やグ ローバル感覚を身につけることが可能です！

Do you know that there are about 180 international
students at Tottori University?
You can get intercultural experience and global sense in
Tottori through the activities with international students.

Pa r t n er ship for the Japanese Languag

日本 語 パートナ ーe

クラスパートナー
Japanese Class Partnership

留学生の日本語クラスに日本人学生が 参加し、日本語で の会話やディスカッ
ションをしたり、留学生が日本語で困っているときにサポートする活動です。
パートナーに登録した日本人学生は、留学生の日本語授業に参加し、会話の練習や漢字の書き取りなどのサポートをします。
鳥取大学には、世界各国からの留学生や研究生が留学しているので、日本語の授業に参加すると、こうした留学生と交流することができます。
The Japanese Class Partnership is an activity in which Japanese students join Japanese Classes forInternational Students and support communication and discussion in Japanese.
Japanese students registered for this activity participate in Japanese classes for International
students and support to practice communication in Japanese and writing in Chinese characters.
There are many international students and researchers coming from all over the world in Tottori
University, therefore you can interact with them if you participate in the class partnership.

Par t n e

r s h i p f o r t h e Ja p a n e s e L a n g u a g

日本 語 パートナ ーeパートナーシップ
Daily Life Partnership

留学生１人と（基本的には同性の）日本人学生がペアになって、お互いの空いている時間を利用して、互いの言葉を教え合ったり、おしゃべりしたり、遊びに行ったり、自由に交流します。授業の空き時間や休日に、お互いの国の文化や言語を教え合ったり、一緒に遊びに行ったりして、留学生との関係作りができます。
日本語パートナー（クラスパートナー、パートナーシップ）で友達になった留学生が帰国しても、お互いに連絡を取り合ったりして、この場を通してできた友好関係が、その後も長く継続しています。
The Daily Life Partnership is the system which an international student pairs up with a Japanese
student and they spend time together when both are free and learn each other’s languages andcultures.
Students who become friends through this partnership program continue their friendship evenafter the international students go back to their countries.

留学生のための日本 文化体験

体験」
「もちつl きト
ople
流イベンwith loca pe
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民との 交
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地 域 住chi-pounding an
MoJapanese cultural activities for International students

Photo Gallery「語 学シャワールーム
The Language Shower Roo」は留 学生と日本人
学生

m is a nice place for Japaの交 流のため の部 屋

nese and International students to meet and chat

日本語パートナーやG-frenzも一緒に参加します！

Members of G-frenz and Partner for the Japanese Language participate in various exchange events such as.....

キー研 修
め の 大山ス
isen
留 学 生 のたi trip to Mt . DaSk

鳥取の夏祭り「しゃんしゃん祭り」鳥取大学インターナショナル踊り子隊

国際交流 のための 学内パーティー
International exchange party on campus

The Shan-Shan Festival; A popular umbrella dance festival in summer

国立大学法人
国際交流センター

The Center for International Affairs
ホームページ https://www.ciatu.tottori-u.ac.jp/ja

お問い合せ
Inquiry

About Partnership for

G-frenzについて About G-frenz

日本語パートナーについて the Japanese Language

池田玲子教授 Professor Reiko Ikeda
T E L ／0857 - 31 - 6794 FAX ／ 0857- 31- 6065
E-mail ／orikeda@tottori-u.ac.jp

御舘久里恵准教授 Associate Professor Kurie Otachi
TE L ／0857 - 31 - 5748 FAX ／ 0857- 31- 6065
E-mail ／otachik@tottori-u.ac.jp

G -f r e n zとは？

What’s about G-frenz ?

鳥取 大学国際交流センター公認の学生団体です。鳥取 大学の国際交流活動を企
画運営、実施します。また、日本人学生の留学のアドバイスを行っています。
G-frenzは、日本人学生と留学生がメンバーとなって協働して活動する中で、多様な背景を持つ留学生と日本人学生がお互いの言語や文化を学び合うことができます。
G-frenz is a students group authorized by the Center for International Affairs, Tottori University. They
plan and hold international exchange activities and give advice on studying abroad to Japanese
students.
G-frenz is composed of International and Japanese students. Through their collaborative activities,
international students and Japanese students who have different back grounds can learn each other’slanguages and cultures.

鳥取の夏を彩るしゃんしゃん祭
りに、毎年鳥取大学インターナショナ
ル踊り子隊として参加しています。たくさんの留学生と共に鳥取の 伝 統 文化を体 験できる良い機会となっています。
G-frenz participates in the Shan-Shan Festival,
which is a popular umbrella dance in Tottori,
ever y summer. It is a good opportunity toexperience traditional Tottori Culture
with many international students.

G-frenz
国 際 交 流 センター 公 認 国 際 交 流 サ ー クル

An International Exchange Club authorized
by the Center for International Affairs, Tottori University: G-frenz

鳥取大学では世界各国からの 留学生を受け入れています。G-frenzでは留学生の 研 修に同行したり歓 迎会やコミュニティカフェなどを企画するなどの活動を行い、日本人学生と留学生が交流できる場を作っています。
Tottori University hosts International students fromall over the world. G-frenz accompanies
international students during their study tours,
and plans welcome parties and community
café with international students. We create
opportunity for exchange of Japaneses tudent s with international
students.