Globe目標
領域

内容

指導の視点

教科の観点

幼稚園

目指す子ども像

小学校低学年

小学校中学年

自分の地域の自然や文化、生活に親 自分の地域や国の自然や伝統・文化しむとともに、自分の仕事をしっか の良さに気付くとともに、自分の良知識及び技能り行う生活習慣を身につける。

さを知っている。

身のまわりの事象について、自分の自国の文化や伝統Local

自己理解に根ざした自己の異文化理解確立を図る。

郷土理解

自分の経験から思いや考えを持ち、 考えをもち、他との共通点や相違点思考力・判断力・表現力等順序立てて伝えることができる。

を考えながら、筋道をたてて伝えることができる。

自分ができることは自分でしようと学びに向かう力・人間性等

英語に親しむし、良いと思うことを進んで行おうとすると共に、自分の地域に愛着を英語のゲームや歌を楽しめるもっている。

小学校高学年

知識及び技能身のまわりの物の違いや、友達との個性の違いに気づく。

Yes,Noや簡単なあいさつの言

中学校

高等学校

自分の地域や国の自然や歴史、伝統自分の地域や国の自然や歴史、文化や文化の特色を知っている。自分の自分の地域や国の文化とその背景をを理解し、良さを知っている。

興味・関心を自己の成長に結びつけ理解している。

ることができる。
様々な事象について自分の考えをもち、身のまわりの事柄に対する公平な判断力を身につけるとともに、自分自身のことや自分の考えをわかりやすく相手に伝えることができる。

社会のさまざまな問題について情報をもとに広い視野で考え、問題解決にむけて表現を工夫して発表することができる。

集団活動に進んで参加し、自分の役自分に自信をもつとともに,自己を見自分のできることは進んで行い、自割を自覚し、責任を果たそうとする

つめ個性を伸ばそうとする態度を身分の地域や国の伝統文化に親しみ、とともに、自分を大切にし、自分のにつけ、自分と自分を取りまく社会愛する心をもっている。

地域や国の伝統や歴史、郷土を愛すと関わろとする。

る心をもっている。

簡単な英語の指示を聞いて行動できる

平成３1年３月末

様々な文化や習慣があることを知

他国や他民族等のさまざまな文化にり、相違点や共通点を見つけることついて知るとともに、我が国と他国ができる。の文化の違いを理解している。

他国や他民族等の様々な文化の違いや文化の背景を理解し、どの国の文化も尊重することができる。

自己の確立に努め、社会の様々な情報を元に公平に判断し、根拠をもって自分の意見を他者に述べることができる。

社会における自分の担う役割や責任、自分のもつ可能性を自覚し、自己肯定感を高め、学びや協働に向かおうとする。

生涯自立して生活し、自分の地域や国に愛着をもっている。

自分の地域や国の伝統、文化に誇りと責任をもち、海外の人に積極的に紹介できる

自分の地域や国の文化の継承や社会福祉に貢献しようとする。

他国や他民族等の文化を尊重し、国異文化や世界情勢の情報を際社会の多様性を知ることで異なる継続的に取り入れ、生活に価値観に対し理解を示している。

生かすことができる。

葉を自ら発することができる
多様な文化を受容Globalし、共生することのできる態度を育成する。

自己理解
異文化理解
問題解決

思考力・判断力・表現力等

体験したことや身のまわりの事柄に 身のまわりの事柄への疑問をもち、をもち、その問題に積極的に関わわりの事象とつなげて考え、そこかをもつついて疑問をもち、自分なりの考え 理解を深め、理由をあげて表現する

り、仲間と協力しながら課題を解決

ら問題や課題を発見し、解決の方法を表現することができる。

し、構成を考えながら、順序立ててを探り、表現を工夫して発表するこ表現することができる。とができる。

どの国・民族の文化でも尊重し、だれと異なる文化をもつ人々が共生する社ことができる。

自分の好きな物、嫌いな物が言える
友達と上手に関わりながら生学びに向かう力・人間性等

世界が抱える今日的な課題を身のまさまざまな国の人々に親しみ相互依存
多文化共生

身のまわりの事柄について問題意識活していける

友達を理解しようとし、信頼し助けでも公平に接するとともに、日頃から人友達と仲良く助け合うとともに他の 合う関係を作ろうとするとともに、との関わりを大切にして信頼関係をつく国の人々や文化に興味をもつ。

違う考えや文化に対して寛容な態度ろうとし、寛容で協力的な態度で生活しで接することができる。ていこうとする。

外国語を通して、文化について体験
外国語を通して、他の国の文化や音 的に理解を深め、日本語と外国語と声の違いに気付き、外国語の簡単な の音声の違い等に気付くとともに、知識及び技能

元気よくあいさつや返事がでで協力的な態度で生活しようとすあいさつ等の表現に慣れ親しむ。

外国語の音声や基本的な表現に慣れ親しむようにする。

きる

し、その解決に向けて多様な観点から思考・判断し、発信することができる。

多文化共生社会を受容し、自らその形成者として共に生き、ともに課題に取り組もうとする参画と貢献の姿
勢がある。

世界の人々と助け合い、協力しながら課題を解決しようとする。

互いの違いを尊重し、良好な人間関係を積極的に構築できる。

外国語の音声や文字、語彙、表現、外国語の音声や文字、語彙、表現、構遊びの楽しさを友達と共感できる

えや習慣の異なる人に対して、寛容る。

身のまわりの友達や自然環境に関心をもつ会を受容するとともに、日頃から考国際社会における様々な課題を発見

造、言語の働きなどについて、日本語と 外国語の音声や語彙、表現、文法、外国語の違いに気づき、これらの知識を 言語の働きなどを理解するととも構造、言語の働きなどについて、日本語と外国語の違いや言語の働き、理解するとともに、読むこと、書くことに、これらの知識を、聞くこと、読役割を理解するとともに、聞くこに慣れ親しみ、聞くこと、読むこと、話

むこと、話すこと、書くことによると、読むこと、話すこと、書くこと

すこと、書くことによる実際のコミュニ

実際のコミュニケーションにおいてによる実際のコミュニケーションにケーションにおいて活用できる基本的な活用できる技能を身につけている。

おいて活用できる技能を身につけて技能を身につけている。

海外の人とでも自信をもってコミュニケーションを取ることができる。

いる。

自分の思いを伝えることがで文化の異なる人々
Communicationとの英語をツールとしたコミュニケーション能力を育成する。

きる

自己理解異文化理解

身近で簡単な事柄について、外国語

コミュニ
ケーション

思考力・判断力・表現力等

日常的な話題から時事問題や社会問コミュニケーションを行う目的や場所、で聞いたり話したりして、自分のことを伝え合う素地をやしなう。

状況などに応じて身近で簡単な事柄につコミュニケーションを行う目的や場題まで幅広い話題について、情報や多くの情報や対話をもとに身近で簡単な事柄について、外国語いて、聞いたり話したりするとともに、面、状況などに応じて、日常的な話考えなどを外国語で的確に理解した

自分の考えを構築するととで聞いたり話したりして自分の考え

音声で十分に慣れ親しんだ外国語の語彙

題や社会的な話題について、外国語り適切に伝え合ったりするコミュニ

もに、公平な判断力をもや気持ちなどを伝え合う力の素地をや基本的な表現を推測しながら読んだで簡単な情報や考えなどを理解した

ケーション能力を身につけ、聞いた

ち、自分の思いをどの世養う。

り、語順を意識しながら書いたりして、り、これらを活用して表現したり伝り読んだり話したりしたことを活用

代・どの文化の人にも伝え自分の考えや気持ちなどを伝え合うことえ合ったりすることができる。

して話したり書いたりして発信するることができる。

ができる基礎的な力を身につけている。

外国語を通して言語やその背景にあ学びに向かう力・人間性等る文化に触れ、積極的に外国語を用いてコミュニケーションを図ろうとする態度をやしなう。

外国語を通して言語やその背景にある文化に対する理解を深め、相手に配慮しながら、主体的に外国語を用いてコミュニケーションを図ろうとする態度をやしなう。

外国語の背景にある文化に対する理解を深め、他者に配慮しながら主体的に外国語を用いてコミュニケーションを図ろうとする。

ことができる。
外国語の背景にある文化に対する理他者を尊重し、聞き手・読み手・話海外の情報に関心をもち、解を深め、聞き手、読み手、話し手し手・書き手に配慮しながら、外国どんな文化の人とでも積極に配慮しながら、主体的に外国語を語でコミュニケーションを図ろうと的にコミュニケーションを用いてコミュニケーションを図ろうする態度を身につけ、言語や文化に図ろうとし、生涯にわたっとする。

対する関心をもっている。て学び続けようとする。