放課後等デイサービス自己評価表
集計および施設内会議結果

児童発達支援公表：令和 6年 3月 1日
チェック項目

参考様式３

事業所名 ： TODAY児童デイサービス白金
はい

どちらともいえ いいえない

工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で①
適切であるか930

定員に対して指導訓練室が広いので、ご利用者様の特性や希望に合わせてうまく使用していきたい

環 ② 職員の配置数は適切であるか
境・体生活空間は、本人にわかりやすく構造化された制
整 ③ 環境になっているか。また、障がいの特性に応じ、 事業所の設備等は、バリアフリー化や情報備伝達等への配慮が適切になされているか

930

より多くのご利用者様を受け入れていけるように、職員を 職員の人数を増やしていく
増やしていきたい

660

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境に④ なっているか。また、子ども達の活動に合わせた空間となっているか660

壁面がテープで剥げているので、何らかの対策を行いたい

業務改善を進めるためのPDCAサイクル （目標設定と振り返り） に、広く職員が参画しているか

570

毎日終礼を行っているので、今後もしっかり振り返りを行いPDCAサイクルを回していきたい

保護者等向け評価表により、保護者等に対して⑥ 事業所の評価を実施するとともに、保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか

840

業
事業所向け自己評価表及び保護者向け評価表
務の結果を踏まえ、事業所として自己評価を行うと改 ⑦ ともに、その結果による支援の質の評価及び改善善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか

840⑧

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか

750

2023年に第三者評価を依頼
し施設を見つめなおす機会にもなった⑨

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているか

1200

毎月研修を行っているが、出勤頻度の異なる職員に出勤の少ない職員への共有 も同じ量の研修を受ける機をさらに深めていきたい
会を作っていきたい。

アセスメントを適切に行い、 子どもと保護者の⑩ ニーズや課題を客観的に分析した上で、 児童発達支援計画を作成しているか

10207501020⑤

子どもの適応行動の状況を図るために、標準化⑪適されたアセスメントツールを使用しているか
切な支
児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラ
援インの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発の提 ⑫ 達支援 （本人支援及び移行支援） 」、「家族支援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの供支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか

1 ページ

児童発達支援計画に沿った支援が行われているか

11

10⑭ 活動プログラムの立案をチームで行っているか

10

20

活動プログラムが固定化しないよう工夫している
か

10

20

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を⑯ 適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成しているか

750

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その⑰ 日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか

1200

支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、そ⑱ の日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているか

1200⑲

日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか

840⑳

定期的にモニタリングを行い、児童発達支援計画の見直しの必要性を判断しているか

930

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議㉑ にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか

1200㉒

母子保健や子ども・子育て支援等の関係者や関係機関と連携した支援を行っているか

930㉓（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）
地域の保健、医療、障がい福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っているか

0

120㉔

（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）
子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えているか

0120

移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚㉕ 園、特別支援学校 （幼稚部） 等との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っているか480

移行支援として、小学校や特別支援学校 （小学㉖ 部） との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っているか

480

他の児童発達支援センターや児童発達支援事㉗ 業所、発達障害者支援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けているか

840㉘

保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、障がいのない子どもと活動する機会があるか480㉙（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ど も・子育て会議等へ積極的に参加しているか

372

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子㉚ どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか

1011⑬⑮

関係機関や保護者との連携関係
機関や保護者との連携2 ページ

毎日終礼を行っているので、その中でしっかり振り返りを行いPDCAサイクルを回していきたい

多くの職員の意見を取り入れていきたい

医療的ケアの必要な子供はいない

日々の支援の中での気付きを保護者様に漏れなく伝えることが出来るようにシステム作りを行っていく。

保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者㉛ に対して家族支援プログラム （ペアレント･トレーニング等）の支援を行っているか70

5

運営規程、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか

1020

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、こ㉝ れに基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ているか

1020

定期的に、保護者からの子育ての悩み等に対㉞ する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか

1020㉜

保
父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開護者 ㉟ 催する等により、保護者同士の連携を支援しているかへの子どもや保護者からの相談や申入れについて、
説
明 ㊱ 対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、相談や申入れがあった場合に迅速責かつ適切に対応しているか
任等
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予㊲ 定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか

2

73

10

203

7

2㊳ 個人情報の取扱いに十分注意しているか1200

活動内容を保護者様に伝える手段を増やしていきたい㊴

障がいのある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか

10

20㊵

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか

7

23

1200

訓練を行っているが、より保護者様に詳細が伝わるように努力していきたい。

930

定期的に行っているが、研修の機会以外にも検討する機会は増やしていきたい。

1200

食物アレルギーのある子どもについて、示書に㊹ 基づく対応がされているか 医師の指示に基づく対応がされているか

1200㊺

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか

1200㊻

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか

1200㊼

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載しているか

1200

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、職員や保護者に㊶周知するとともに、発生を想定した訓練を実施し
非ているか
常時等
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その ㊷ の他必要な訓練を行っているか対応
事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等のこ㊸どもの状況を確認しているか

アレルギー把握一覧表を作成している。朝礼で全職員に日々共有を行っている◎ この「事業所における自己評価結果 （公表） 」は、事業所全体で行った自己評価です。

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