IAMAS
Interviews 04
情報科学芸術大学院大学［ IAMAS ］は 、科 学 的 知 性と芸 術 的 感 性 の 融 合 を 目
指し た 学 術 の 理 論 及 び 応
用を教 授 研究し 、その深奥をきわめ 、未 来 社 会の新しいあり方を創造的に開拓する「 高 度 な 表 現 者」を 養 成することを目 的 に、岐 阜 県が 2001 年に開 学した 大 学

院 大 学 で す。時 代 の 変 化に対応しながら、本 学の 特色でもある領 域 横 断 的 な
教 育 がどの ように 行 わ れ、
実 際に学 生 たちがどのように進学を決 意し、研究に取り組 み、成 果 を収めたのかを 、教 員や 学 生の語りを 通
して伝えます。

IAMAS Interviews 04

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学生情 報
IAMAS の 学 生 は、多 様 な 専 門 分 野 、さまざまな地 域から入学します。

国 籍・年齢・分野（ 芸 術・デザイン系 、理 工 系、人 文 系など）の 壁を 越 え、互い の 考え 方に共感したり議 論 するなかで、それぞ れ の 研 究を深めています 。

出身地

北海道（ 3 ）（0）

海外（ 7 ）

（0）

（9）
（5）

東北（ 3 ）近畿 （ 8 ）（3）（ 10 ）（2）（ 12 ）

関東（ 12 ）（ 15 ）（ 16 ）
中部（ 15 ）（ 21 ）（ 23 ）

中国・四国（ 4 ）

（3）
（1）

九州・沖縄（ 7 ）

（7）
（6）

（

）内の数字は上から、

2021 、2022 、2023 年度の人数

入学時2021年度

2022年度

2023年度

年齢

社会人（ 18 ）
学生（ 42 ）

社会人（ 22 ）

社会人（ 28 ）

学生（ 37 ）

46 歳以上（ 1 ）40-45 歳（ 6 ）35-39 歳（ 3 ）2021年度学生（ 45 ）

24 歳以下（ 21 ）

30-34 歳（ 4 ）25-29 歳（ 25 ）

46 歳以上（ 4 ）40-45 歳（ 7 ）35-39 歳（ 2 ）2022年度

30-34 歳（ 6 ）24 歳以下（ 22 ）

25-29 歳（ 26 ）

46 歳以上（ 6 ）40-45 歳（ 6 ）35-39 歳（ 3 ）2023年度 30-34 歳（ 5 ）25-29 歳（ 14 ）

24 歳以下（ 31 ）

学生インタビュー

2023

メディア表 現 学 が 網 羅する
領 域 は、芸 術、デ ザ イ ン、
哲 学、理 工 学、社 会 学 など
多 岐にわたります。各自の専門領域の知識を生かしながら他分野への横断的な探究を 進める上で、学 生 たち
が 選 ぶ 方 法 は 様 々 で す。
入学 前 の 活 動 や IAMAS に進学を決 意した動 機をはじめ、入 学 後、どの ような 関
心 を 持 って プ ロジェクトでの協 働に取り組み、学 内外
での 活 動をどのように 展 開
し、研 究を 深 めていったのか 修 士 2 年 生 の 2 人 が 語ります。

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IAMAS Interviews 04

続けていくこと 、言葉にすること

山岸奏大（博士前期 課 程 2 年）
― IAMAS 入学以前の活動と進学の動機について聞かせてください。
入学前は、東 京 理 科大学で 情 報 工学を専 攻していましたが、かなり消極的な学生だったと思います。同級生はアルバイトやインターンなど、現場に近いところで実 務 経 験を積む方が多かった印象で す。一方 で 私 は、技 術を 研 鑽していくことには興味が沸きませんでした。
そんな中で、たまたま声をかけてくれた同じ大学
で 建 築 を専 攻している方との 共 同 プロジェクト
や、金 沢美 大の方とVR ゲームを共同制作する機会に恵まれ、技 術を磨くことより「それをいかに使うか」「何 を 作 るか」という、デ ザイン や 企 画に関心を抱くようになりました。この関心は、「エンジニアリング」の枠組みのみならず、複 数の領域を横断するものでした。
卒業して社会に出るよりも前に、こうした関心をじっくりと掘り下げたいと思い大学院 進学を考える 中 で、IAMAS に 出 会 い ま し た。理 科 大→

IAMASという経 歴 の先 輩として、ライゾマティ
クスの真 鍋 大 度さんがいます。まさに科 学 技 術
を「いかに使うか」についての新しい提 案と言える活 動を 続ける真 鍋さんが出た学 校 なら、何か面白いこともできるんじゃないかという期待の反面、不安も大いにありました。今となっては良い
選 択をしたと思っていますが、入学式に「イアマス・リンギング」の 洗 礼 を 受け たときには、「とんでもないところにきてしまった」と本 気で落ち込みました。
― 在学中の制作や研究で印象に残っているエ
ピソードを教えてください。
学 部 生のときから 共 同 制 作 が 好きだったので、新天地でも体力の許す限りなんでもやろうとしていました。また、美 大 出身 の方に 比 べると制 作の 経 験 が 少なく、入学 時にはどこに向かっていきたいのか 解 像 度 が 低 かったので、コラボレー
ションを通じて他の人がどのようなことに関心を持っているのか、他 方 で自分は何に興 味 があるのかを考える機会にもなりました。
学生生活の中で印象 深かったのは、論 文執 筆の際に指導 教 員の小 林茂先 生から、徹 底して論 文の書き方について指 導 を受けたことです。手を動 かしている中で、自分 の取り組 み の方 向 性 が明確になっていく実感はありましたが、言葉にしようとするとなかなかうまく説 明がつかず、改めて解 像 度の 低さを痛 感しました。しかし、なんとか 書き出したテキストをもとに、文 中 の 整 合性、そして 文と文の つな がりを意 識し な がら主張を整理していくうちに、自分が何に取り組 んできていたのか、何が足りていないのか、次に何をするべきかが明確になっていくことを実 感しました。修 士の２年間で 完 全に体 得できたとはとても言えませんが、これからも続けていく中でものにしていきたいです。

修士作品：《 Grasp(er) 》― IAMAS での取り組みで意識していたことがあ れ ば 教 えてください。修 士 研 究についても紹介してください。
研究の姿勢として一つ貫きたかったのは、言葉にできないものを「作り続ける」ことを 通して形にしていくということでした。この姿勢は、入学前から行っていた「作 字」の自主 制 作に 通じます。
以 前から文 字 やシンボル の 造 形 に 興 味 があり、その興味がどこからくるのかを探るために、日課としての「作 字」をしていました。その 中 で、作り続けることが「鑑 賞 者としての自分」を育 てるという実感を得ました。
修 士 作 品《 Grasp(er) 》では、画 面 上で 手 指を変 換する表 現に対して、「作り続ける」態 度 で取り組 んで います。当 初、手 指 の 動きを 記 録・編集 することで 新しいモ ーション デ ザインの 手 法
を 開 拓 するつもりでした。しかし、次 第に記 録された動き以 上に、変 換された身 体を動かす最中の、曰く言い 難い 独 特な体 験に興 味を持 つよ
うになりました。その正体 が何かを捉えるべく、
手 指を 変 換する表 現についてバリエーションを展 開し、整 理 する中 で 試 行と思考を 深 めていきました。その末に、この 体 験 のユ ニークな点とは「形が変化することで向き合っているものの正体が一度わからなくなり、再びわかろうとして動きの中から意味を見出していくこと」ではないかと考 えまし た。研 究 の 中 で は そ れ を「 grasp 」と命 名し、その 面 白さを 伝 えられるような 体 験を目指して《 Grasp(er) 》を構成しました。途中、何をやっているのか自分でもよくわからなくなる
ような苦しい時期もありましたが、最 後まで貫き通せた経験は大きな財産です。
― 修了後 の進 路 や、今後 の計 画を教 えてください。
広告 代 理 店で、情 報 技 術 が関わる施 策の企 画・制 作をする仕事に就きます。この業 界の特 徴 的な職 種として、コピーライターという仕事があります。外向きにはキャッチフレーズを書く仕事のイメージが強い仕事ですが、内向き、つまり作り手にとっては 企 画の 横 軸を通す一言を定める仕事でもあります。手を動かして形にすることも大切 で す が、同 時に今自分 が やっていることを凝縮して 言 葉 で 捉 えて いくことも 大 事 な の だと、

IAMAS の 2 年間を通して実 感しました。仕事を通して、自分の取り組みを言葉にすることを身につけな がら、他 方 で 個 人の 制 作も絶 やさず、健やかに続けていきます。

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IAMAS Interviews 04

漆 芸から映 像 表 現へ 、
微 細な差異が導く未 来

森田明日香（博士前期 課 程 2 年）
― IAMAS 入学以前の活動と進学の動機について聞かせてください。
自身を振り返ると、美 術系 の高 校 で 漆 を学んだ
ことが原 点と言えます。漆 表 現の中で肌 理の 微
細な凹 凸を捉 え、平らにするような 技 法 の 経 験が、今 の 制 作 のテ ーマ である「微 細 な差 異を捉える」という視点のもとになっています。その後、
秋 田 公立 美 術 大学ビジュアルアーツ専 攻に進 学し、漆 芸の制 作 プロセスと融 合させた差 異を可視 化 する映 像 表 現に取り組 んできました。学 部の卒業研究ではソーセージ数百本に潜在する微かな形 状 差を文 字によって可 視化するオーディ
オビジュアルインスタレーション 作品《 Lag 》を
制 作しました。この 作品では、漆 芸 で 得た制 作
プロセス以 外 にも、人 工 知 能に関するプログラ
ミングや、加熱音を音響として用いるなど、複 数の分野の技術を利用しています。こうなってくると、一言で「映 像 表 現」とは言い切れず、どこの分 野 に 属 するのか 分 からなくなってきます。そうした 曖 昧 なものを拾 い上げ、育 て ていく機 会を与えてくれたのが IAMAS だと思います。映像、
音 響、工学 など 専 門が異 なる先 生 方によって多角 的 な 視 点から研 究をみてもらえるな かで、独自の 表 現 が深められるのがいいなと思い、進 学しました。
― 在学中、学外を含めた活 動について紹 介してください。コンペには積極的にエントリーしていましたよね？
作品発 表 ができる機 会には積 極 的に参 加しました。空 間 構 成に関 するコンプレックスを感じていたので、幾 度の展 示の 経 験を 通して伝 え 方を掴 みたかった んで す。デジタルコンテンツを 対象としたアートコンペは数多くはないので、同級生と協 力し な がら 情 報 収 集し、応 募しました。
その甲斐もあって、いくつか のコンペに入 選し、
東 京や大阪、秋田、山梨、福岡など、さまざまな場 所 で展 示させていただく機 会を得ました。作
品を 学 外で 発 表 することで、より幅 広い分 野 や
世 代 の方に伝 わるような 表 現を探 究していました。また、IAMAS 入学 以 降 には 学 会 で の 作 品
発 表を経 験し、コンペティションとはまた違う空
気を感じました。この 違いは 言 葉にし難いのです が、ギャラリーなど で の 展 覧 会、コンペティ
ション等の審 査 会、学 会での作品 展示で自分自身 や 鑑 賞者の姿 勢に違いがあって、刺 激 的でした。私の場 合、先 端 音 楽と映 像 の 2 つの 分 野で
学 会 発 表する機 会 がありました。発 表する場 が

1 つに限られないのも、領 域横 断の利点の 1 つに感じます。

修 士 作 品：《 Observing Variation in Sliced Loin Hams 》― IAMAS に入学して、同 級 生や 環 境などから影 響 を 受けましたか？自身 の意 識 の 変 化という点 で 何か 思いつくことがあ れ ば 教 えてください。
積 極 的な同 級 生 が多く、常に複 数のプロジェク
トや 制 作活 動をしている様 子でした。その影 響
で 私も自身の 活 動に 燃 えたぎっていました。ただ、健 康 診 断も真っ赤 になっていたので、体 の限界には気をつけたい所存です。
自分 の意 識 の 変 化という点で 一 番 大きいように感じる の は、論 文 を 書 いた 経 験 だと思 います。
論 文を執 筆 することで、自分 の中で 越 えられ なかった「言語 化」という壁にヒビを入れた感覚がありました。
複 数 あった可 能 性 を 一 つ に 限 定していくの が、
言 語 化 するということだと思います。その 判 断は慎 重かつ厳 密に行う必 要があり、それ が自分の思考そのものを問い直 すようなプロセスでもありました。先に挙 げたコンペティションでは、ときに、相 手に合 わ せ て 説 明を 変 えることで 制
作の芯になる部分を見えなくしてしまうことがありました が、論 文 執 筆 を 通して、その 課 題 を克服することができたと思います。自分がどっちに
進 むべきか が、論 文 で見 えるような感 覚 がありました。
― 修了後の進 路や、作家活動の今後の計画を教えてください。
論 文 執 筆を機に研 究 者として続けていきたいと思うようになりました。
「差異を顕 在化させる映 像 表 現」というアプロー
チは、モチーフを変えながら継 続する予定です。
ただ、発 表の舞 台はギャラリーや 美 術 館 での展
示に限らず、学 会 発 表など、あくまで「研 究」として続けていきたいと思っています。アートと研究 はどう違うか？に つ いて 考 え た 時 に、一 つ は「メッセージ 性」では ないかと思います。私は作品を通して何かメッセージを伝えたいというよりは、そこで観測できる差異がなんなのか、どういう性質、どういう由来なのかという事実を捉えた
いから、もう少し研究として作品を作りたいと考えています。
卒業後は、愛 知淑徳 大学で映 像 表現について教えます。作品を 制 作 するだけ でなく、展 示の 精
度もIAMAS で求められたので、こうした知見についても伝 えら れ たらと思います。また、愛 知
淑 徳 大学にもXR や、イラストを やっている学 生もいると聞きます。そうした場所に身をおく上で、
他 の 分 野との 相 互作用、活 用 方 法 などは、何か
自分 の 経 験 からも伝 えられることがあるかも知れません。

プロジェクト
インタビュー 2023
IAMAS の 教 育の 特 色でもある「プロジェクト」は、多分 野 の 教 員 に よる チ ーム
ティー チング、専 門 的 か つ
総合的な知識と技術が習得
で きる 独 自のカリキュラム
として位 置 づけられています。インタビューを通じて、
プ ロジェクトにおけるテ ー
マ設 定、その背景にある研究 領 域 および 文 脈 に 加 え、
実際に専門の異なる教 員や学 生間の協 働 がどのように
行 わ れ、そこからどのような成 果を期 待しているのか
を各教員が語ります。

IAMAS Interviews 04

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The Art of Listening
Project
研究代 表者 金山智子
研究分担者 吉田茂樹、松井茂

2023 年度 –「 フ リースタイルの継承久松真 一 図 書 資 料 展 」の 様 子― プロジェクトのテ ーマと背景について聞 か
せてください。
金 山 智 子（以 下、金 山） 私 は 研 究 手 法としてフィールドワークやインタビューを多く用いてきました。特に 2015 年に根 尾のプロジェクトを始めてからは 学 生と一 緒に 地 域に 入っていって話をきく機 会 が増えました。学 生を見ていて感じたのは、「きくこと」は 人と人との 関 係 を 作ることでもあり、全ての営みの土台になるものであるということで す。しかしな がら、「語る」が 研 究領域として成立している一方で、「きくこと」にはあまり光が当たってきませんでした。そこで、私たちの 研 究 や 表 現 活 動 において重 要 な「きくこと」についてあらためて議 論し、創造的な行為として捉え直すプロジェクトを始めたいと考えました。
吉 田 茂 樹（以 下、吉 田） 最 初 に「きくこと」をテ ーマにしたプ ロジェクトを始めると聞 いた 時
は、コンピューターや技術を専門としている私のフィールドではないと感じました。ただ、考えてみれば、金山先生とご一 緒した根 尾のフィールド
ワークでは 技 術 的な視 点で暮らしを見るということをしていましたし、例えば水や電気の話を地域 の 方 からきくことで 興 味 が 広 が って、もっと色々な人に話をききたくなるという経 験をしていました。ものから読 み 取るということも含めた、幅 広い「きくこと」を考えるのは 面白いかもしれないと考え直しました。
松井茂（以下、松井） 金山先生とは研究領域が重なる部分があり、私も研究を進める中で「きく」
機 会 が 多くあります。しかし、金 山 先 生は 社 会
学、私は 現 代アートをバックグラウンドとしているので、「きく」目的や方法論に違いがあります。
別の視 点から「きく」にアプローチしている金山
先生とご一 緒することで学べることが多くあるのでは ないかというのが 個 人 的 なモチ ベーション
としてはありました。
教 員 3 人もそれ ぞ れ 異 なる専 門 性を持っていま
すが、今 年 度 参 加した 6 人の 学 生も全 員 興 味 関

心が違います。「きくこと」は方法論でもあるし、
実 践 でもある。それ が 表 現 に なる人もいます。
それぞれの興 味と接 続させながら「きくこと」を考 察し実 践したことによって、結 果 的に「きくこと」が立体的に捉えられるようになってきた気がしています。

イ ベ ン ト「ゲ ー ム 機 の カ セ ッ ト や カ ー ド の 思 い 出 を 語ろう」フラ イ ヤ ー― 学 生はどのように関 わっているのでしょうか？
金山

プロジェクトは、「きくこと」に関する方法論、文 献、作品をもとにした議 論と、「きくこと」を実 践している研究者 や 表 現者、技 術 者へのインタビュー、「きくこと」に焦点をあてた各自の研究・表現の実践の３本柱で進めています。
最 初は自己 紹 介を 兼 ねて、お互い のことをきき合う試 みを行いました。どのように「きく」という行為 を行っているか を観 察し合 い、それぞ れの特 徴をフィードバックして「きくこと」を客 観視するところから始めました。
その延 長として、7月のオープンハウスで初めて会う人との「きく」行為を体 験 する だんわしつと題したイベントを 開 催しました。来 場 者 の 話をきくという行為を 通して、学 生 たちはきくことと語ることは密接な関係があり、聞き手と語り手との相互行為による共 同 作 業 であると実 感できたのではないでしょうか。
吉田

私 は「きくこと」の 手 法 の ひとつとして、ものを前にして数 人で 話をきく「モノトーク」の効果を確 認するため、メディアコスモスで「ゲーム メディア・ワー クショップ」を 実 施しました。
ものを見ることによって、そこに付与されている
記 憶 が 想 起される。人の話を聞き、そこから連鎖 的に話 が広 がっていくことが 非 常に面白かったです。さらに興味 深いのはその連 鎖がその場だけ では 終わらないこと。きいたことが別 の人の記憶に知らず知らずに入り込んで、少し変容しながら継 承されていく。その過 程を確 認できた
ことは興味深い経験でした。
松井メディア コ スモ ス で の ゲ ーム の ワ ー ク

ショップの前に、アニメーション関連のグッズを題材にしたモノトークを学内で行ったのですが、その時に吉田先 生がビデオテープからDVD 、配信とメディアが変わっていったという話をされました。別の 授 業 で、同じ話を技 術の変 遷という切り口で 語った時には 学 生は あまり関 心を示しませんでしたが、アニメを入口にすると同じ話がスッと入ってくるようになる。言われてみ れば 当
然 かもし れませんが、自分 の記 憶と関 連 のあるものを 介 することで 理 解が 進 みや すくなるのは発見でした。
金山

オープンハウスや モノトーク、実 践 者 への インタビューを踏まえて、後 期 は 学 生 が 各自
で テ ーマを 決 めて実 践 を行 いました。 E スポー
ツキャスター の 話をきいたり、街 頭 で 高 校 生にインタビューしたり。福 島 県 相 馬 市 でドローンアート制作を通じて住民の語りをきく作品や、このプロジェクトの課 題 図 書 でもある鷲 田 清 一さん の 著 書『「聴く」ことの力』に 記 載 され た エピ
ソードか ら 着 想 を 得 て 聴 診 器 で 心 拍 を 聞くパ
フォーマンス作 品 を 制 作した 学 生もいました。
表面的には全く違うことをしているように見えま
すが、広 義 の「きく」を実 践しているという意 味で通底しているものを感じます。
松井2024 年 1 月24日から 3 月1日まで 附属 図

書 館 で「フリースタイルの継 承 久松 真一 図書資
料 展」を開 催しました。学 生と一 緒 に岐 阜市にある久松 真一 記 念 館ツアーを実 施した際に、博士前 期 課 程 1 年 の雨 宮由 夏さんが記 念 館に 展 示されている器に興 味 を持ち、館長である久松 定
昭さん、そして 記 念 館 自 体と器 を 通して 対 話を深めていきました。最 終 的には 雨 宮さんが 真一
さん、定昭さんの記 憶を再演、継 承（改 変）した
インスタレーションに昇華させました。
鷲田清一さんは『「聴く」ことの力』と対をなす形
で『「待 つ」ということ』という本が出ているのですが、この展 示ではまさに 待 つというキュレー
ション 、 話を聞くキュレーション を実 践できたと感じています。人は自分で思っているほどきくということができていません。さらにきいた
上で、待 つ 時 間、考える時 間 を取らないと思考は深まりません。そのことをこの展示を通じて確認することができました。きく力がある人とない
人では 表 現に大きな差が生まれます。受 動 的にきくのではなく、能 動 的に聞くことで語ることが変わることも実感することができました。

プロジェクトが参考にしている主な文献

エーリッヒ・フロム（著）『聴くということ 精神分析に関する最 後のセミナー講義録』（第三文明社、2012 ）鷲田 清一（著）『「聴く」ことの力―臨床哲学試論』（ＣＣＣメディアハウス、1999 ）小野和子（著）『あいたくてききたくて旅にでる』（ PUMPQUAKES 、2020 ）金山智子教授インタビュー#フィールドワーク #コ・クリエイション # 共創

吉田茂樹教授インタビュー#コンピュータネットワーク #コミニティ・レジリエンス # 技術の変遷

松井茂教授インタビュー# 映像メディア学 # 戦後日本美術 # 現代詩

IAMAS Interviews 04

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Collaborative Design
Research Project
研究代 表者 鈴 木宣也教 授研究分担者 赤羽亨教 授

2023 年度 –飛 騨 市 でのリサーチトリップ の 様 子― プロジェクトのテ ーマと背景について聞 か
せてください。
鈴 木宣也（以下、鈴 木） かつてはデザインとい
えばグラフィックデザインやプロダクトデザインなどビジュアルに関する狭 義 な 意 味 でした。今は デ ザイン が 扱う範 囲 が広 がり、グランドデ ザ
インのような 壮 大 なもの や デ ザインプ ロセス、
デザイン思考なども含めて「デザイン」と位置 付
けられるようになりました。
「デザイン思考（ Design Thinking ）」というデザインを行う際 に 用いるプロセスや 手 法 をビジ
ネ ス に 活 用 して 課 題 解 決 を 行 う 考 え 方 は、

2000 年代 初 頭にアメリカのデザインファーム、
アイディオ（ IDEO ）によって 提 唱され、日 本 でも一 時 期 ブームになりました。しかし 現 在 では
デ ザイン思考を取り入れている日本 企 業は ほとんど見当たりません。海 外では 批 判 的に捉 える
人もいるほどです。
デザイン思考が 提 唱されて 20 年経った今、あらためて 過 去 を検 証し、現 状 を 分 析しようと、昨年 1 年間、赤羽さんと2 人だけで「デザインリサー
チ方 法 論 へ の 批 判 的アプローチ」という萌 芽 プ
ロジェクトを行いました。その延長として今 年度
から学生も交えて、これからのデザインについて
研 究 するCollaborative Design Research

Project をスタートさせました。

赤羽亨（以下、赤羽） 昨年行った萌芽プロジェ
クトで は、「デ ザイン思 考」をベースにしたデ ザ
インプロジェクトはもはや 通 用しない のでは な
いかという仮 説に基づき、この 20 年を振り返るためにデザイン思考の専門 家 や 実 践 者 4 人に 実情をインタビューしました。
話を聞く中で、例えば 企 業に外 部 のデ ザインコ
ンタルタントという立場で関わり、その企業の課
題を見つけて解決するアプローチは日本の企 業
文化にはそぐわないこと、また課 題 解 決 のプロ
セスには一定の方法 論は なく、案件 や 課 題ごとに対処 療法的に柔軟に動かなければいけない難しさがあることを確認できました。このプロジェ
クトでは、これまで の課 題 解 決 型のデ ザイン方法 を 乗 り 越 え、様 々 な 試 行 を 通 じ て、今 後

IAMAS が 関 わるべきデ ザインの方 法 論 や デ ザインが 効 果 をもたらせる対 象を検 討 することを大きな目標にしています。
鈴木

このプロジェクトではコラボレーションの対 象、デザインをする対 象も、これまでとは変えていきたいと考えています。 IAMAS は県立の学校 なので、自治 体と一 緒 にプロジェクトを 進 め
やすいという強みがあります。その 特 徴を 活 かして、地 域や企業に、今までのデザインとは違う方法でアプローチしていきたいと考えています。
赤羽

一 般 的にデザインが必 要と見なされている分 野とは 違う掛け 合 わせ 先、他の大学が 手をつけていないデザイン対 象を無理 矢 理にでも見つけ ていきたいで す。当然な がら、関 わる分 野や対 象によって異 なるアプローチ や 考え 方が必
要になります。幅 広い 複 数のプロジェクトを同時 並 行的に試しながら、共 通 性など全 体 性を見出していきたいです。実際にやってみると上手くいかな いということも起 こり得 ると思うので すが、このケースではなぜデザインが作用しなかったのかを学 術 的に考 察することにも意 義 があるはずです。

「イアマスこどもだいがく」の様子― 学 生はどのように関 わっているのでしょうか？
鈴木

今 年 度 は 3 つ のプ ロジェクトを 並 行して行い、学生は全てのプロジェクトに関わっています。 1 つ目は大 垣市と共同研究している「イアマスこどもだいがく」に向けたワークショップのデザイン。「イアマスこどもだいがく」ではワーク
ショップ 自体を デ ザインし、学 生 が主体 に 運 営しました。全員がワークショップのファシリテー
ションが 初めての 経 験 で、参 加 者に合 わせて瞬時に 進 行を 変 える経 験 が 面白かったと話していました。

2 つ目は飛 騨 地 域の広 葉 樹の新しい活用方法を
模 索するプロジェクトです。飛 騨 地 域は 針 葉 樹よりも広 葉 樹 が 多い ので す が、その 多くはチップとして 燃 料やパルプに利 用され、有 意 義 な 活
用ができていないという課 題を持っていました。
そこで 6 月にリサーチトリップを実 施。広葉 樹の
伐 採 から流 通、活用までのそれぞれの工 程に関わっている方々を訪れて、現状をリサーチし、今
後 の可 能 性を探りました。今は学 生それぞれ が課 題に 対 するプロトタイプ を 作っている段 階 です。

3 つ目は 大 阪の広告 代 理 店と一 緒に始めた岐 阜
県に住む外 国人が抱えている課 題 解決に関する共 同 研 究 で す。岐 阜 県 に住 む 外 国 人 は 多 国 籍
で、技 能 実習生として企 業 が受け入れていたり、仕事を機 に移 住され たりする、多 様な方々が 暮らしていますが、必 要な行 政 情 報 や 有 益な生 活
情 報 が届きにくい 状 況 にあります。そもそも現状 何に困っているかも見 えていない。これ から学生が行うインタビューを通じて、デザインできる対 象 が見 えてくるので は な いかと思っています。
赤羽

今 年 度 は バックグラウンドの 異 なる 4 人の 学 生 が 参 加しています。プロダクトデ ザイン
を学んでいた学 生 が 1 人、残りの 3 人はい わゆるデザインの 経 験は ないで すが、デザイン思考 的な手法を学 ぶことはそれぞれの 研 究に生かされていくと思 います。ワークショップ や デジ タル
ファブリケーションを初めて体 験 する学 生 が大半でしたし、リサーチトリップでの経 験をレポー
トとして言語 化することも良い経 験になったようです。短 絡 的な結果は 求めていませんが、来年度は 展示など成 果を 発 表する場を 作りたいと考えています。

プロジェクトが参考にしている主な文献

James Gibson (著), 小林 茂 (著),鈴木 宣也 (著), 赤羽 亨 (著)『アイデアスケッチ アイデアを＜醸成＞するためのワークショップ実践ガイド』（株式会社ビー・エヌ・エヌ新社, 2017）

茂登山 清文 ( 著 ), 遠藤 潤一 ( 著 ),定國 伸吾 ( 著 ), 鈴木 宣也 ( 著 ),水内 智英 ( 著 )『ヴィジュアル・リテラシー・スタディーズ』（中部日本教育文化会,2018 ）ヘレン・アームストロング（著）、
久保田晃弘（監訳）（監修）、
村上 彩（翻訳）『未来を築くデザインの思想 -ポスト人間

中心デザインへ向けて読むべき24 のテキスト』（ビー・エヌ・エヌ新社 ,2017 ）鈴木宣也教授インタビュー#ビジュアルリテラシー # プロトタイピング # プログラミング教育

赤羽亨教授インタビュー#アクションリサーチ # プロトタイピング # デザインコレクティブ

修 士研究インタビュー

2023

IAMAS で は、作 品 制 作 と論 文執 筆、または論 文執 筆のみを選 択して修 士研究に取り組みます。審 査 合格 者には修 士 号（メディア表 現）が 授 与されます。本インタビューで は、作 品と論 文 を

選 んだ修 士 2 年生の 2 人が、

修 士 作 品 を構 想した 動 機、
背景に 加え、作品 の見どこ
ろや今後の展開について語ります。あ わ せ て、修 士 研
究の概要と作品解説を通して、作 品 の 研 究としての 位置づけを紹介します。

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IAMAS Interviews 04

マ テリアル に 宿 る自 然 を 見 つめて、機 械 と共 存 する 新し い
動きのデザインを考える

平本大輔
1998 年生まれ。大 阪 府出身。関 西 学 院 大 学 理 工学 部

人 間システム 工 学 科 卒 業 後、入学。自然 現 象と機 械 制
御が共 存する新しい動きのデザインの創出を研究している。

私 は 学 部 時 代、関 西 学 院 大 学 で Human

Computer Interaction 分野の研究を行っていました。専 攻 がコンピュータ系ということもあり、プログラミングが主な 私のツールでしたが、元々自然現 象や 物 理 的 特異性のあるマテリアルが好きだったため、卒 業 研究では実 物 体 の物 理
的 挙 動 を 利 用したインタラクションの 制 作と研究を行いました。そこで感じたことは、工学系の研究では、インタラクションの体 験としての意味
や鑑 賞者との関 係性に対して、「表 現」を追求す
る優 先 度 が 高くないということでした。理 系 工学研究で重要 視されることとしては、主にシステ
ムの新規性や機械制御の精度などの技術的側面での研究で、僕が本当に探求したかったことは、
制 作したものが他者の生 活 や 価 値 観にどのような影響を及ぼすのか、ということでした。そこで、工学 的な研 究も内 包しつつ、「表 現」という他者へ の見せ 方 も研 究 する 機 関として IAMAS を 知り、2022 年 4 月に入学しました。

IAMAS に 入学する動 機として、前 述した「表 現への探求」に加えて、もう一つきっかけがありました。それ は 新 型コロナウイルスで す。どういう経緯かと申しますと、私が学部 3 年次の時に新型コロナウイルスが 感 染 拡 大し、活 動自粛を余儀なくされたことで、自宅に籠る生 活を 1 年間 過ごしました。その 際 に、自 分 にとっての 進 路 を考える時 間を 作らざるを得 な かったことが大きな出来事だったと思います。そこで、私は今までの人 生を振り返り、自 分 が 絵 や 音 楽、デ ザインなどの「表 現」が 好きだったことを思い出しました。今 振り返ると、何もできない 状 況 だったか
らこそ、何をしたいのかという欲求に忠実になったのだと思います。

IAMAS 入学 後は、学 部 時 代に半 年 以 上研 究をして達 成 できなかった「磁 性を持 つ 液 体 金 属の応用」を基盤とした、新しい物性によって誘 発される動きのデザインの可 能 性について研 究を行いました。入学 前に 感じていた、工学 的 な 側 面
だけ でない、「表 現」としての 研 究 のあり方を 作
品と論 文を通して提示しました。

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IAMAS Interviews 04

修士作品《 metarium 》

私たちの日常生活の中には多種多様な動きが 存在 する。時 計の針 や扇風 機のような一定の規 則に従った画 一 的 でル ープ する動き、または 風に靡くカーテンや炎のゆらめきなどの自然ランダムな動き。それらの動きは、機 械 制 御の動きと自然 現 象 や 物 性による非制 御な動きとに分類される。しかし、両 者 の 動きが 混 在し、共 存 する曖
昧な動きを日常の中で見ることはほとんどない。
修士作品《 metar ium 》は、「制御と非制御が 共存する新しい動きのデザイン」が私たちにどのような動きの 情 動を生み出すのかを問いかける作品である。私は、制 御の動きと非 制 御 な動きがどちらも設 計できる素 材として「磁 性 液体 金 属」に 着目した。磁 性 液体 金 属は、常 温下で液体形状を保つ特 殊な金 属で、人 工的に磁力に反応する性質を付与した機能性マテリアルとして近年開発、研究されている新しいマテリアルである。その 物 性 は多 岐に 渡り、液 体・金 属・磁 性 の 全ての性質を併せ 持っているため、磁力によるプログ
ラマブルなコントロールが可能で、その挙動には
流 動 性や 金 属の 鏡 面反 射による自然ランダムな
要 素も含まれている。私は、磁 性 液体 金 属の 特性が 生み出す 動きを観 察し、機 械制御を媒 介することで、「制 御と非制 御が 共 存 する動き」のバ
リエーションを 創出し、その動きを小さな水 槽の中に表現した。
この 作品は、磁 性 液体 金 属のような 新しい 物 性をもつ 新たな自然 マ テリアル が、今 後 の 機 械 制
御 技 術とどのように組み合わさり、新しい動きの表現をデザインしていくのか、というこれからのマテリアルと技術のデザインの関わり合い方を動きの風景として鑑賞者に提 示する。

修士論文
磁性液体金属が誘発する制御と非制御が共存する動きのデザインの可能性
磁力・静電 気 力・張 力など物 理 法 則 的 な動力を用いてプログラマブルに実 物 体 を操 作、制 御 する技 術 は、産 業 やロボット社 会 のシステム 基 盤
へ の応用に 必 要 不 可欠である。加えて、この 技術はメディアアートの 表 現手 法 や 実 物 体 を用いたインタラクション研究の拡張にも適 応されている。さらに 近 年では、マ テリアル 研 究の 発 展により、本来自然 発 生しないような機 能（性 質）を
人 工的に付与して、コンピュテーショナルな操 作を可 能にした 機 能 性 物 質の 開 発 が 進 んでおり、様 々な 技 術 的 応 用が 期 待されて いる。一方 で、新しいマテリアルの動きのデザインに関しては、
動きの制 御の精度向上を目的とする機 械 的な制御を重視した動きの設計がなされており、新しいマテリアル 独自の動きがデザインとして考慮されていない。
そこで、本 研 究では、コンピュータ制御による制
御 的 な 動きとマ テリアル の 独自性による非 制 御的 な動きの 共 存した 新しい 動きのデ ザインの可能性を作品として提 示する。研究プロセスとしては、まず 新しい 動きの デ ザインを 創り出す ためのメディウムである磁性液体金属の生成から始めた。自ら物質をつくることで、生成過程における化学的知見や生成段階での調 整による性質変化
をデザインの一要素として組み込むことができると考えた。次に、生 成した磁 性 液体 金 属の動きをプロトタイピングや 手 動による実 験 で 観 察した。磁性液体金 属の制御的な動きと非制御的な動きの構 成や要 素を実 際に観 察し、作品 表現という形で構 築したものを他者に見せることで、作品の印象や意見などのフィードバックを行い、「制
御と非 制 御 が 共 存 する動きの デ ザイン」の可 能性を鑑賞者に伝える表現を模索した。最終的に、研 究の成 果 物としては 作品 という形でアウト
プットを行った。理由としては、動きは動的イメー
ジによって知覚されるため、論文形式における言語と画像の静 的イメージでの表記よりも、作品として実 際に 鑑 賞、体 験してもらうことにより、研究 過 程で 得られた知見を動きの 表 現として感覚的に , 瞬時に受け取れると考えたからだ。
本 研 究は、これからのマテリアル 開 発に伴って、新しい 物性をどのように 機 械制御と組み合わせ、制御と非制御が 共 存 する曖 昧な動きを日常生活の中に「デザイン」として組み込んでいけば良いのか、というデザインプロセスの新しいあり方を作品、論文を通じてデザイナーに共有されていくことを期待している。

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IAMAS Interviews 04

内在化した「 コード 」をplay にする

楊慶新
1996 年 横 浜 市生まれ。中 国 人として4 歳 で 帰 国し、高校卒業 後に日本へ 再び。岡山大学文学部人 文学 科 芸 術
学・美術史分野卒。大学から演 劇をはじめ、舞台の演出を務めた。好きな食べ物はポテトサラダ。

私は、幼 少期から異 なる国・都 市 での 生 活 経 験から、貧 富・教 育・発 展 の 格 差 を 実 感し、文 化
芸 術を「享受」するには、条 件と制 約が伴うものだと思うようになりました。日本への留学を機に、中 国の厳しい 学 歴・競 争 社 会 から離 れ、これまでできなかった部 活 動、興 味 を持っていた 演 劇に 打 ち込 むことができました。しかし、演 劇 三昧 な生 活は 最 初は 楽しいものの、徐 々に苦しくなりました。演 劇は 私にとっての現 実 逃 避 の 手段となってしまったからです。その頃にコロナパンデミックが始まり、自粛生活の中で、改めて自分、演 劇、そして今生きている環 境と向き合うよ
うになりました。従 来 の 劇 場 の 代 わりに、現 代
人の 生 活に浸 透しているメディア空 間での 演 劇の展 開に 興 味 を持 つようになり、それらを 生 かして今の時 代を反 映する演 劇の 形を模 索し、実
験 を行 いました。私 が 追 求したい演 劇 の 形 は、
今生きる現実と向き合うことができる空間だと思いました。
演 劇実験をするために行った SNS 運 用のおかげ

で、IAMAS の情報が目に入りました。ここなら、これまで 知らな かったメディア表 現 の 世界について学び な がら、自分なりの 演 劇 ができるのではないかと考え、志望しました。 IAMAS での学び を 通じて、物 語 ベースの 演 劇 では なく、自分にとっての 現 実とは なに か について考え、日頃使 って い る日 中 異 なる 社 会 文 化 背 景 に 基 づく

SNSと自身 のアイデンティティ形 成をテ ーマにしたオンライン 演 劇 作品を制 作しました。中 国は「改 革開 放」以 降、インターネット事 業は 著し
い 成 長 を 遂 げ、特 に SNS の 利 用 が 急 増 し、95％のネットユーザーが SNS を利用していると言われています。一方で、中国は「防火壁」を用いて他 国の SNS メディアを 遮 断し、国 内 独自のSNS 市 場を有しています。このような自身の経験 からはじめ、現 代 のメディア 社 会 を 生きる 私たちのアイデンティティはどのように形成されるのかについての研究に至りました。

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修士作品《 code play/ 码上演绎》「 code play/ 码上演绎」はスマートフォンを介してウェブサイトにアクセスし体 験 する演 劇作品である。
「 code 」は記号、指令、規則、行動規範を指し、「 play 」は 遊 び、演 劇を 意 味 する。中国 語 の「码上演绎」は、コードの上で演じることを意味する。
このタイトルにした理由は、現代の高度情 報社会を生きる私たちの存 在はコード化され、同じ行動や 経 験を 繰り返し、それ に 囚われて いると思ったからだ。この作品は、日常 的な SNS の使 用が自己アイデンティティに与える影 響を探るものであり、特定の時間帯に、私が日頃使っているアプリを模したページが公開され、それを私の「上演」と見 なす。また、その「上 演」が 始まるまで、長い待ち時間がある。
コロナ自粛期間中、配信されたオペラ『神々の黄昏』を Yout ubeで見 た。オペラなど観 ない私は、演目自体よりも休憩中に意図的に映し出されたデジタル 時 計が 印象に 残った。上 演をただ待っている時 間に、演 劇の可能 性を感じた。無 限に消費され る SNS の 体 験と違って、ただ待 つという設計を行うことで、自身の生活の中で行われている行動＝コードを眺める。
「上演」の内容において、既 存アプリの形式を模しながらも、私の心 身状 態を反 映して いる。この作品を 通して、参加者はフィクションながらリ
アリティを帯 びた演 劇 的 な体 験を自分 の生活に織り交ぜ、自身の SNS を使 用する日常 的 な行為を振り返る。また、アプリを通して見る「私 / 作者」という存 在を体 験 者自身と重ねることによって、自己との内省的な対話を促す。
「自己」という概 念 は、SNSといった日常 的に 接するメディアがもたらす 影 響の下で、一種の 造られた存 在に 思える。私たちは、様々な 情 報 源とプラットフォームとの接 触を 通じて、自己を構 築している。この情報社会において、「本当の自分」とは何か、そして「演じられ る自分」とは何か を問うため、演劇を通じて探究しようとした。

修士論文『多文化・多元 化されたメディアプラットフ
ォームと自己アイデンティティの 形 成に 関する研 究 〜演 劇「 code play/ 码上演绎」の実 践と分析〜』
本研究は、現代の高度情報社会における多文化・多元化されたソーシャル・ネットワーキング・サー
ビス（ SNS ）を含むメディアプラットフォームの使用が 個人のアイデンティティ形成に及ぼす影響を事 例分析及び 演 劇 的 実 践を 通じて考察することを目的とする。コミュニケーション資本主義の時代において、メディアプラットフォームは互いに影響し、単なるコミュニケーションツールにとどまらず、人々の生活 様 式を変える強 力な存 在 へと進化している。私たちは多くの場合この変化に気づかないまま、無 意 識 的・無自覚 的に SNSと関 わ
り合っている。また、プラットフォームのアルゴ
リズムに支配されつつ、多文化・多元化された価値観を自身に内包し、それによって自身のアイデ
ンティティに対しての疑問や 悩みをしばしば抱える。
本 研究はアイデンティティを一貫した静的な状 態
ではなく、個人の内面的な変化と外部世界とのやり取りに応じて変化する動的なプロセスとして捉える。SNS の普及により、新たなアイデンティティ形成の場が 提 供される一方、プラットフォームのアルゴリズムによって極めて均質的に生産されている懸念があり、また、氾濫する情報の波に埋もれて自身を見 失う時も多々ある。このような問題に対して、本 研 究は中国 独自の社 会文化 背 景に基づいた SNS の事 例を分析し、SNS ユーザーた
ちがプラットフォームの特 性を活用して新たなア
イデンティティを模索し、技 術 的なアルゴリズムや支配に対抗する表現の可能性を確認した。
また、このような SNS 上の自己表現にはしばしば
演 劇 的 な要 素 が 含まれ ることから、メディアプ
ラットフォームを用いた現代のメディア環 境を批判する演 劇事 例を 参 考にしつ つ、体 験 者が日常の SNS 使 用を能 動的に振り返り省 察できる演 劇の実践方法を提案した。
この演劇は、中国人留学生である筆者の異なる文
化背 景に 基づくSNS 使 用経 験 から設 計されており、体験者はスマートフォンを通じてサイトにアクセスし、筆者の異なるSNSによる自己の表現に触れながら、自身の日常的な振る舞いを省みる。
このように、演劇は私たちに新たな自己発見の可能性を提供し、デジタル空間と物理空間の両方における自己の存 在とアイデンティティを再考 する
機 会を与える。 SNS によって制 約され る自己 像
から離れ、より深い自己発見へと繋がる。

IAMAS Interviews 04〒 504-0006

岐阜県大垣市加賀野 4丁目1 番地 7

TEL: 0584-75-6600
FAX: 0584-75-6637

E-mail: info@ml.iamas.ac.jp
発行 : 情報科学芸術大学院大学［ IAMAS ］

発行日: 2024 年 4 月1日

編集 : 赤羽亨、前田真二郎、福島諭デザイン : 中村直永

写真 : 今井正由己、丸 尾隆 一 、小濱 史 雄、
山田智子
印刷 : 株式会社廣和

本書からの無断転載を禁じます。
掲載 内容は 2024 年 3 月現在のものであり、一 部 変 更される場合があります。
最 新 情報については、本 学ウェブサイトをご覧ください。

www.iamas.ac.jp