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昨日の日曜日、どこか行った？

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クーラーもせん風
機もみんな使えなくてすごく暑かったよね。

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ワークシート オリエンテーション

名前（）１. 停電になったら、何が困るだろう。
自分の家で停電になったら、何が困るでしょう。困ると思うことを書きましょう。
（困ると思うこと）（友達の意見）２. これからの学習の計画を立てよう。
もくじを見て、何番の学習が楽しそうか考えて、一つだけ番号を書きましょう。それがなぜ楽しそうだと思ったか理由も書きましょう。

番理号

由

これから自分が学習していくときに、特にがんばりたいと思うことを書きましょう。

こうして見てみると、いろいろなところで電気のエネルギーが使われていることがわかりますね。ビニルハウスの照明も、工場の機械を動かしているのも、鉄道を走らせているのも、みんな電気のエネルギーです。農業も工業も商業も、いろいろなところで電気のエネルギーは大活やくしています。電気のエネルギーは、わたしたちのくらしを支えている、とても大事なものです。

32

35（1999年度）（電気事業連合会調べ）珈盧
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名前（）１. 絵の中から、電気のエネルギーを使っているところをさがそう。
絵の中で、電気のエネルギーを使っているところはどこでしょう。さがして書きましょう。
（例）病院のエレベーター

２. 電気のエネルギーは、どんなはたらきでわたしたちのくらしに役立っているのかな？
電気のエネルギーは、わたしたちのくらしにどのように役立っているか考えて、次の表にまとめましょう。書ききれなければ、うらに表を書いてつけ足しましょう。
電 気 の エ ネ ル ギ ー を 使 っ て い る も の（例）病院のエレベーター

電気のエネルギーのはたらき
光熱動力

電子

光熱動力

電子

光熱動力

電子

光熱動力電子

光熱動力

電子

光熱動力

電子

光熱動力

電子

光熱動力

電子

光熱動力

電子

わたしたちは、毎日どれくらいの量の電気エネルギーを使っているのでしょう。
下のグラフは、7月のある一日の電気の使用量を時間別に表したものです。いちばん使用量が多いのは午後3時ごろです。反対にいちばん少ないのは何時ごろですか。なぜその時間が多かったり少なかったりするのか、イラストや文章を見ながら、みんなで考えたり話し合ったりしてみましょう。

百万キロワットアワー（百万kWh）

174

87

機

（時）

夏季の一日の電気の使われ方（電気事業連合会調べ）2．日本では、どれくらいの量の電気がつくられているの？

1688（年）（電気事業連合会調べ）

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１. わたしたちは、どれくらいの量の電気を使っているの？
グラフやイラスト・文章を見て、使用量のいちばん多い時刻と少ない時刻を調べて書きましょう。また、その理由を考えて書きましょう。
（理由）
いちばん多い時刻時ごろ（理由）
いちばん少ない時刻時ごろ

２. 日本では、どれくらいの量の電気がつくられているの？
日本の発電量のうつりかわりを調べて、下の表に書きこみましょう。変わり方を一言でいうと、ふえてきているか、へってきているか、まるをつけましょう。

年

発 電 量
（億kWh）

変わり方

１９６５年

１９７５年

１９８５年

１９９５年

２０００年

１６８８

ふえてきている

へってきている

発電量がふえてきた理由を、イラストを見たり、自分たちの生活の変化とくらべたりして、考えて書きましょう。

三つくります。

水力発電は、高い場所から水が落ちるときのエネルギーを利用して水車を回します。この水車につながっている発電機で電気をつくります。

（「電気事業便覧」より作成）

地熱および新エネルギー

２９60（2004年）（「供給計画の概要」より）

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）

１. 火力発電、原子力発電、水力発電のそれぞれの特ちょうを調べよう。
火力発電、原子力発電、水力発電について、発電の仕組みと発電所の分布を調べて、短い文章で表に書き込みましょう。長所と短所は、一つずつえらんで書きましょう。
発電の仕組み

分布
海のそば

火力発電

長所

短所

発電の仕組み

分布

原子力発電

長所

短所

発電の仕組み

分布

水力発電

長所

短所

２. ベストミックスとは何か調べよう。
ベストミックスとは何か、調べて書いてみましょう。また、なぜベストミックスが必要なのか、その理由を二つ書きましょう。
（ベストミックスとは何か）（ベストミックスが必要な理由）
１２



（
「エネルギー生産・需給統計年表」より）

このようなエネルギー資源はどこにあるのでしょう。実は、日本にはほとんどありません。その多くは輸入といって外国から買っているのです。それぞれのエネルギー資源について、どこに多くあるのか、日本は、どこの国から多く輸入しているのかを調べてみましょう。

中国トン

ナイジェリア「BP統計2004」より
オマーン「資源・エネルギー統計」より

アメリカ合衆国

ロシア

ロシア

アメリカ合衆国
カナダ
イギリス
アルジェリア

億「BP統計2004」より
南アフリカ
アメリカ合衆国「資源・エネルギー統計」より

千万「BP統計2004」より
アメリカ合衆国
オマーン「日本貿易月表」より

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ニジェール
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ナミビア
オーストラリア１６％
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2003

2003

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ワークシート 玻 エネルギー資源を調べよう

名前（）

１. エネルギー資源って何？
エネルギー資源とは何かを調べて書きましょう。

化石エネルギー資源とは何かを調べて書きましょう。また、化石エネルギー資源の問題点を、二つ書きましょう。
（化石エネルギー資源とは何か）

問１題
点２２. エネルギー資源はどこにあるの？
石油、石炭、天然ガスについて、その分布と日本の輸入先を調べて、多い順に三位までを表に書きこみましょう。
石油

石炭

分布

１２３輸入先 １２３１２３輸入先 １２３１２３

輸入先 １２３分布天然ガス 分布地球温暖化の影響で、島が海にしずんでしまうことが心配されている（モルディブ共和国）

さらに温室効果ガスが増えると・・地球温暖化によって、地球の気候が大きく変わり、動植物に影響が出たり、災害が増えたりすることが予想されています。また、高山や極地の氷が溶けて海面が上昇し、多くの土地が海にしずんでしまう可能性もあります。

図１９ 地球の平均気温の変化

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はいしゅつ

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ワークシート 珀 地球が暖かくなっているって、ほんと？

名前（）

１. 地球温暖化って何？
地球温暖化とは何でしょう。かんたんな文章でまとめましょう。

２. 地球温暖化の原因は？
地球温暖化の原因は、二酸化炭素やフロンガスなどの温室効果ガスの増加です。温室効果ガスを増加させる原因となるものを三つ書きましょう。
１２３

3. 地球温暖化の影響は？
地球温暖化が進んで地球の気候が大きく変わると、どんなことが起こりますか。三つ書きましょう。
１２３

４. 地球温暖化防止への取り組みを調べよう。
地球温暖化防止のために行われた「地球温暖化防止京都会議」について調べ、表に書きこみましょう。
いつどこ
年 で参加した国日本の削
カ国 減目標％どこでどんなつくります。

つくりつくります。

新エネルギーは、大きく分けて三つに分けられます。エネルギーを供給する（使えるようにする）側の新エネルギーとしては、自然エネルギーを利用したものと、リサイクル・エネルギーを利用したものがあります。また、使う側の新エネルギーとしては、今までも利用していたエネルギーを新しい方法で利用しようとするものがあります。下の表のエネルギーについて発電方法や行われている場所などを調べてみましょう。

あなたの町で新エネルギーを利用するとしたら、どのような方法が考えられるでしょうか。どの発電方法をどうやって利用するか、自分のプランを考えて話し合ってみましょう。
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●バイオマス発電●バイオマス熱利用●バイオマス燃料製造

（汚泥）
（糞尿）

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１. 新エネルギーって何？
新エネルギーとは何か、調べて書きましょう。また、新エネルギーを使うときの難点を二つ書きましょう。
（新エネルギーとは何か）

問 １
題
２
点

2. 新エネルギーにはどんな種類があるの？
新エネルギーについて、発電方法や行われている場所を調べて書きましょう。
発電の種類
太陽光発電

発電

方法

行われている場所
建物の屋根

太陽熱利用
風力発電
雪氷熱利用
バイオマス発電
・熱利用
バイオマス
燃料製造
廃棄物発電
・熱利用
廃棄物
燃料製造
温度差
エネルギー
燃料電池

バイオマス発電プ
ラント
バイオエコロジーセンター
廃棄物発電施設

天然ガス
コージェネレーション
クリーンエネルギー
自動車

病院やデパート

ＲＤＦ工場

オフィスビルなど

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ワークシート 珮 自分で発電してみよう

名前（）

１. 自分で電気をつくれる（発電できる）の？
二つの方法で発電してみた結果を、下の表に書きこみましょう。

発電できた？ やってみた感想
方法１

方法２

２. ほかにもこんな方法で発電してみよう。
ミニ水力発電、ミニ風力発電、ミニ太陽光発電のどれかをやってみた結果を、下の表に書きこみましょう。

やってみた発電方法発電できた？

感 想（むずかしかったところ、くふうしたことなども書きましょう）

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54Wの白熱電球から15Wの電球型蛍光ランプに三つ交換し、使用時間を1時間短縮した場合

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ワークシート 珞 省エネルギーにチャレンジ！

名前（）

１. 省エネルギーって何？
省エネルギーとは何ですか。調べて書きましょう。

２. 省エネルギーのためには、どんなことをしたらいいの？
電気の省エネルギー「節電」のために、あなたはどんなことができますか。絵を見ながら考えて、下に書きましょう。友達の意見も書きましょう。
（自分にできそうなこと）（友達の意見）３. 報告会をしよう。
自分が明日からチャレンジすることを一つ決めて書きましょう。取り組んでみた感想は、報告会をするときに書きましょう。
（チャレンジすること）

感
想

４. 省エネルギーを呼びかけてみよう。
節電を呼びかけるための計画を下の表に書きこみ、実際に呼びかけてみましょう。
だれに呼びかけるか呼びかけること呼びかける方法わたしたちは、これからエネルギーとどうつきあっていけばよいでしょうか。次の二つの立場のうち、あなたの考えはどちらに近いですか。今までの学習を振り返りながら、どちらかの立場を選んで、その理由を短い文章にまとめてみましょう。

今まで学習したことや、エネルギー会議で話し合ったことなどをもとにして、自分は今後エネルギーとどのようにつきあっていくかを考えて、「ぼく・わたしの提案」という題名で作文を書きましょう。
クラスでエネルギー会議を開いて、1でまとめた自分の考えなどをもとに、これからのエネルギーについて話し合ってみましょう。

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ワークシート 璢 エネルギー会議を開こう

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１. これからのエネルギーとわたしたちのくらしについて考えてみよう。
ＡとＢの立場、どちらがあなたの考えに近いか選んでまるをつけましょう。その立場を選んだ理由も短い文章にまとめて書きましょう。
自分の 選んだ理由
立場ＡＢ

２. エネルギー会議を開こう。
エネルギー会議を開いて、話し合った感想を書きましょう。自分が会議に頑張って参加できたかどうか、チェックもしてみましょう。
＜話し合った感想＞＜チェック＞ □自分の意見を言えた。
□友達の意見をしっかり聞けた。
□注意することを守って話し合えた。

３. 「ぼく・わたしの提案」を書こう。
自分は、今後どのようにつきあっていくか考えて、作文に書きましょう（別の紙に）。