日文

教授用資料「情報Ⅰ」と「旧情報」

大学入学共通テスト「情報情報」」
解説
試作問題２０２２
中野由章 先生

令和 4 年11月 9 日に公表された大学入学共通テスト「情報」の試作問題を、中野由章先生（工学院大学附属工学院大学附属中学校・高等学校校長IBM大和研究所、高校教員、 大 学 教 員 を 経 て 現職。情報処理学会等を中
心に高校情報科関連の調査研究活動も展開。
技術士（総合技術監理・
情報工学）

中学校・高等学校 校長）に解説していただきました。
当資料は「YouTube日文チャンネル」にて公開された
動画の内容を書き起こしたものです。ぜひ、動画と併せてご覧ください。

YouTube「日文チャンネル」「情報Ⅰ」詳説……p.5「旧情報」詳説……p.２5

https: //www.youtub e.c o m/ c / nic hibu n CH

概要
はじめに
待ちに待った大学入学共通テスト「情報」試作問題
２0２２が、大学入試センターより公表されました。まずは、その公表に至るまでの経緯を振り返りながら、概要

ります。（ １ ）は 7 点しかなく、（ ３ ）は４６点もあり、バ
ランスがよいとは言い切れない内容です。
表内の色字になっている第 １ 問の問 １ 、問 ２ 、第 ２ 問のＡとＢ、第 ３ 問は「旧情報（仮）」でも出題されていをまとめていきます。
２0２0年に試作問題（検討用イメージ）、２0２１年にサンプル問題、そしてこの度、２0２２年１１月に試作問題が公表

る共通問題となっています。第 １ 問の問 ３ 、問 ４ 、第 ４
問は「情報Ⅰ」でのみ出題されている問題です。
「旧情報（仮）」についても見ていきます。
「情報Ⅰ」されました。
試作問題２0２0は大問で 8 問出題され、「情報Ⅰ」の内との共通問題は、「試作問題２0２２（情報Ⅰ）」の表と同じ容が比較的バランスが取れた形で示されました。サンプ

色で表記しました。第 ２ 問と第 ３ 問、第 5 問と第 ６ 問はル問題２0２１は大問で ３ つしか出ませんでしたが、情報デどちらかを取る選択問題です。第 ２ 問が「情報の科学」

ザインとデータの分析に関して難度の高い問題が示されで第 ３ 問が「社会と情報」、第 5 問が「情報の科学」でました。

第 ６ 問が「社会と情報」となっています。

試作問題２0２２の「情報Ⅰ」は大問 ４ 問構成で、全問必「社会と情報」の内容は（ １ ）から（ ４ ）は比較的バ答です。その内容と配点を表にまとめました（次ページ

ランスのよい配点になっているのですが、「情報の科学」

参照）。（ １ ）から（ ４ ）の配点のばらつきが少し気になは極端にバランスを欠いた配点になっています。コン
ピュータ関係の配点がとても高く、データベースについ本資料は，一般社団法人教科書協会「教科書発行者行動規範」に則り，配布を許可されているものです。

ては出題されていません。
＊出典

独立行政法人大学入試センターHP「令和7 年度試験の問題作成の方向性、試作問題
等」試作問題「情報」2022年11月

日文の実践事例、教科情報
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問題番号

問１
内

容

⑴

問 1 SNSやメール、Webサイトなどの利用時の注意点や情報の信憑性の判断

⑶

⑷

第1問

配点
4

問 2 通信データの誤り訂正の仕組み、基数変換の理解

6

問 3 論理回路の理解

66

問 4 情報デザインの考え方

6

4

4

12

15

二次元コードの仕組みの理解や特徴、知的財産権とのかかわり

B

確率モデルのシミュレーションの考え方

15

15

第3問

基本的なアルゴリズムとプログラミング

25

25

第4問

データの活用と分析に関する基本的な知識及び技能

第2問

25
社会と情報

問題番号

⑴

⑵

問1

んな問題なのかと難易度について述べます。難易度は星
しく、★ １ つはこれ以上簡単な問題はないだろうという

問3

⑷

⑴

4
6

情報の信憑性の判断をするにはどうしたらよいかを聞い
ています。
問２

配点

★☆☆☆

パリティビットを考えさせる問題と基数変換で、簡単

10

15

25
19

22

34

25

41

40

0

19

とができる文字の数についての問題です。復元能力は、な問題です。

二次元コードは一部が欠損しても復元できるため、どれ問３くらい欠損してもよいかを指定できます。その能力に★☆☆☆

論理回路と真理値表を考える問題ですが、論理回路といってもANDとORしか出てきません。
問４

よってできあがる二次元コードの大きさを考えさせる問
題です。

★☆☆☆

情報デザインの問題で情報を整理して表現する方法で第２問

すが、これも簡単です。
「情報Ⅰ」の第 １ 問は本当に簡問１

単な問題ばかりでした。
第２問
問１

Ａ
★☆☆☆

知的財産権（特許権）に関する知識や二次元コードが広く普及した理由を答えさせています。
問２

★★★☆

二次元コードの位置検出の問題です。二次元コードの三つの隅に二重の正方形になっている絵があり、その目を問う内容です。大したことはないですが、少し骨があ理、算術演算の活用法、アルゴリズムについての論理的るかもしれません。それまでに作った図の形を書き換え考察など、たくさん含まれていますが、これ以上簡単なた図を読むのですが、どのように図を書き換えたかが理プログラムの問題はないという内容です。

解できれば難しい問題ではないです。

問３

★★☆☆

解、繰り返しや条件分岐を用いたアルゴリズムの論理的

いきます。
問１

Ｂ
★★☆☆

問１

★☆☆☆

統計データをもとに分析できる仮説と、そうでない仮問題で、今回はアイスクリームとエアコン販売の月ごと★★☆☆

移動平均の期間を変えて結果を類推しながら考察する内容です。 ３ か月、 ６ か月、 ９ か月、12か月、15か月と移動平均の期間を変えて考えてみるという、まあまあ簡
単な問題です。

えますか、言えませんか、調べていないことは分析でき

問３ませんよねということを考察する内容です。
問２

★★☆☆

箱ひげ図から分布の特徴を読み取る問題です。
問３

★★☆☆

生活行動時間の差の箱ひげ図から、睡眠時間と学業の★☆☆☆

データが一定期間ごとの繰り返しで変化しているという仮説のもと、相関係数を表したグラフから関係を考察する問題です。
問４★★☆☆

2 つのデータの一方をｎか月ずらして得られた相関係

時間の傾向を考察する問題です。スマホやパソコンをあ数から関係を考察する、やや簡単な問題です。

まり使っていない人と長時間使っている人で、睡眠時間

問５や勉強時間にどれぐらいの差があるかを見る問題です。
問４

★☆☆☆

相対度数を確率とみなした考え方と乱数をもとに、模散布図と箱ひげ図から相関の解釈について考察する内

擬店の待ち行列の状況について考察する内容です。模擬

容です。これも簡単で、負の相関はどういう意味かを答★★☆☆

複数の項目の関係を表す散布図・相関係数から類推できる項目間の相関と相関係数から、その影響の関係を考察する、少し柔らかい骨があるくらいの問題です。

店に来るお客さんと、それがどれだけ待つかという確率モデルのシミュレーションです。
問２

★★☆☆

旧情報（仮）試作問題2022

来客人数を変化させてシミュレーションした場合の最「旧情報（仮）」は「情報Ⅰ」と共通問題がたくさんあ

第３問

大待ち人数の頻度を表すグラフから、その傾向を考える

るので、「旧情報（仮）」にしか出題されていない問題だ

問１

問題です。

けを見ていきます。

問３

★★☆☆

ら、最大待ち人数の変化を類推する問題です。問 １ では

問３

１ 人の処理に ４ 分かかっていたのですが、問 ３ は １ 人の問３

処理が ３ 分で済む場合に最大待ち人数がどう変わってく題です。

るかを考えさせる問題です。

問４

★★☆☆

★★☆☆

資料から読み取った内容を踏まえ、イラストの画像
データの扱いについて適切に考察できるかを確認する内けです。

次元コードの比較です。二次元コードの中に書き込むこ

時系列のグラフから、月ごとの変動の特徴を読み取る説を考察し識別する問題です。統計データからこれを言ので星 ３ つにしました。星 ３ つを付けたのはこの問題だ

文字列の長さと復元能力の違いによって作成される二

★☆☆☆

問２

第１問

問４

第 ４ 問には参考問題が付いているので、そちらも見て入学共通テストの「情報関係基礎」でプログラミングの対応時間を短くした場合のシミュレーションの結果か

二次元コードの規則性と特徴を考えさせる問題です。

第 ４ 問（参考問題）

考察で、これも易しいです。今までセンター試験や大学印について聞いています。これは少し難しい感じがした★★☆☆

残差やそれを変換した値を理解し、標準偏差を単位としログラミングにおける変数の使い方や繰り返しによる処第 ４ 問は、データの分析です。

25

第 6 問‡

散布図の各点と回帰直線によって得られる推定値とのて中心から外れている度合いを読み取ることができるか

第４問

15

第 5 問‡★★☆☆

の変動について聞いています。
15

15

★★☆☆

問５

ここから初めてプログラムが出てきます。基本的なプムの問題は出たことがありません。

15

10

問２

問題が出題されてきましたが、こんなに簡単なプログラ

6

15

第4問

SNSやメール、Webサイトなどの利用時の注意点や⑷

4

第 3 問†★☆☆☆

⑶

6

第 2 問†

第１問

⑵

4

6

問4
B

⑶

ても簡単です。

基本的なプログラミングにおいて作成した関数の理

情報の科学

4

問2

A

第1問

くらい簡単な問題です。

問１

25

試作問題2022（旧情報）

内容の詳細はp.5以降で解説しますので、ここではど４ つで表してみました。★が ４ つ並んでいるのが一番難

3関数の理解と使用方法について基本を問う内容で、とえるだけです。

要

要

A

情報Ⅰ試作問題2022

2

⑵

4

★☆☆☆

試作問題2022 概試作問題2022 概試作問題2022（情報Ⅰ）Ａ★☆☆☆

モールス信号を題材に、データ量について考察する問★☆☆☆

動画の撮影を題材に、ネットワークの速度と解像度に第３問ついての科学的理解を確認する内容で、基本中の基本の第 ３ 問は、プログラミングの問題です。

ような問題でした。

容です。有料イラストの利用条件が書いてあり、それをちゃんと読めるかという問題です。
問２

★☆☆☆

具体的な著作権の権利の行使を考える中で、知的財産権に関する知識を関連付けて適切に考察できるか問う内
容です。
問３

★★☆☆

クリエイティブ・コモンズ・ライセンスで示す ４ つの

3

試作問題2022 概

種類の組み合わせを考えた上で、設定したい条件のライ容です。

センスを適切に考察できるか聞いています。これはクリ

問９

エイティブ・コモンズ・ライセンスのことを知らなくても、そこに書いてある説明を読めばわかるので簡単な問

情報Ⅰ

★☆☆☆

情報セキュリティの三要素であるCIAについての問題で、これも見ればわかる、本当に簡単な問題でした。

題です。

はじめに

第6問
第４問
問１

これまで大学入試センターから公表されてきた順に見

問１
★☆☆☆

詳説

★☆☆☆

ブレーンストーミングのルールについての問題です。

まず、試作問題２0２0は大問で 8 つあり、「情報Ⅰ」の要

内容がバランスよく出題されていました。

問題で、ルータはどんな役割かなど、これも基本中の基です。

試作問題2020

本です。

問２

問２

★☆☆☆

問３

す。
問３

実施するための方法を確認する問題です。

★☆☆☆

無線LANに接続する際のセキュリティ対策について★☆☆☆

して適切な質問内容や回答形式について考察できるか確認する問題です。

問４

問４

★☆☆☆

インターネットへ接続する際に情報セキュリティで留★★☆☆

アンケート結果をいくつかの指標でまとめた表から読意することを聞いています。

み取る問題で、これは少し考えるレベルです。

問5

問5

★☆☆☆

暗号化キーがない見知らぬネットワークに接続するこ収集されたデータを目的に合ったグラフとして表現す

問６

問６

★☆☆☆

アンケートで得られた多くの自由記述のデータの傾向

機器の接続について聞いています。

を整理する方法を確認する問題です。

問7

問7

★☆☆☆

パスワードの文字種類と長さから、具体的にどの程度

スマートフォンの情報セキュリティ対策についての問題です。

ワードと文字や記号を入れたパスワードで、どれぐらい

問8

問8

★☆☆☆

第1問

法規や制度，情報モラルなど◎ △○問 1 情報量など◎ △問 2 動画の仕組みとデータの容量◎

問1

情報技術と社会の関わり

問2

情報デザイン◎

問3

画像のデジタル化◎問4

IPアドレスと基数変換○

第2問

比例代表選挙の議席配分

第3問

ワールドカップのデータ分析

◎

◎
◎
◎

試作問題２0２２「情報Ⅰ」は、（ １ ）情報社会の問題解
決は１00点満点中の 7 点分で、それに対して（ ３ ）コン

第3問

画像処理

第4問

交通渋滞シミュレーション

○

◎

第5問

プログラミングによる暗号解読

○

◎ ○

第6問

二要素認証によるセキュリティ強化 ○◎第7問

ネットワークの不具合の原因究明◎

第8問

Webアクセスログの分析など◎◎

サンプル問題２0２１は大問が ３ つで、情報デザインやピュータとプログラミングが４６点も配点されています（p.２参照）。まだ試作問題ですから、本番はこれほど極端にバランスが悪いことはないと思います。
色字の第 １ 問の問 １ と問 ２ 、第 ２ 問のＡ、Ｂ、第 ３ 問については、「旧情報（仮）」でも出題されています。
ここからは、「情報Ⅰ」の出題内容を見ていきます。

データ分析も含めてバランスよく出題されました。

第1問
１

情

★☆☆☆

わかりやすい資料を作成するための工夫や取り組みを問う内容です。

報
（全

★☆☆☆

の時間でパスワードが解析できるか、数字だけのパス強さが違うかを考える問題です。

⑴ ⑵ ⑶ ⑷⑴ ⑵ ⑶ ⑷問る問題です。

ルータやハブの機能に関する知識をもとに、情報通信

容

容

★★☆☆

との危険性についての問題です。
★☆☆☆

内

第2問

アンケートを設計する段階において、各質問項目に対の問題で、これも本当に簡単で基本です。

問題番号

第1問

内

問

必

Ⅰ

b

インターネット上の情報の信ぴょう性を確かめる方法として，最も適当なものを次の～のうちから一つ選べ。

ウ答）

試作問題2022 詳説︱情報Ⅰ︱

SSIDや暗号化キーについての理解を確認する問題で★☆☆☆

Webによるアンケートの特徴と適切にアンケートを問題番号ていきましょう。

批判厳禁などですが、これも誰でも知っている簡単な話

情報通信ネットワークの機器の名称と役割を確認する

サンプル問題2021

検索エンジンの検索結果で，上位に表示されているかどうかで判断する。

第１問

次の問い（問１～４）に答えよ。（配点20）

Q&A サイトの回答は，多くの人に支持されているベストアンサーに選ばれているかどうかで判断する。

問１

インターネットを使ったサービス利用に関する次の問い( a・b )に答えよ。

SNS に投稿された情報は，共有や「いいね」の数が多いかどうかで判断する。

aSNS やメール，Web サイトを利用する際の注意や判断として，適当なもの
を，次の

～

ア

イ

・

のうちから二つ選べ。ただし，解答の順序は問わない。

特定の Web サイトだけでなく，書籍や複数の Web サイトなどを確認し，比較・検証してから判断する。

ブルートフォース攻撃に有効な対策はどれかを問う内
相手からのメッセージにはどんなときでも早く返信しなければいけない。
信頼関係のある相手と SNS やメールでやり取りする際も，悪意を持った

まとめ

Web ページに匿名で投稿した場合は，本人が特定されることはない。

今回の試作問題２0２２はとにかく簡単です。今まで大学「情報Ⅰ」と「旧情報（仮）」の情報の科学に関する問題を

入試センター試験や大学入学共通テストの「情報関係基

選択した場合は、配点バランスに偏りがあります。
まだ試礎」で出題されていた問題などとは比べ物にならない簡作問題なので、本番と同じだと考えるようなレベルでは

単さで、とくに「旧情報（仮）」は簡単です。プログラ

ないと思いますが、今までの試作問題２0２0やサンプル問

ミングの問題も「情報関係基礎」では比較的難しい問題

題２0２１に比べると、完成度は高いと思います。

が出ていると思いますが、今回出てきた試作問題２0２２はかなり簡単です。

4

者がなりすましている可能性を頭に入れておくべきである。

SNS の非公開グループでは，どんなグループであっても，個人情報を書き込んでも問題はない。
一般によく知られているアニメのキャラクターの画像を SNS のプロフィール画像に許可なく掲載することは，著作権の侵害にあたる。
芸能人は多くの人に知られていることから肖像権の対象外となるため，芸能人の写真を SNS に掲載してもよい。

あまり難しい問題を試作問題として出すと、対応できない、教えられないという批判も出ます。そこにも配慮

これなら、大学入学共通テストで「情報」が出題されして、教科書に書いてある基本中の基本さえ押さえておることを恐れることはまったくありません。さすがに簡けば十分得点できる、ひねった内容ではない問題になっ単すぎるので、本番はこの試作問題２0２２よりは難化するています。よいか悪いかでいえば、私はよい試作問題だのではないでしょうか。ですが、試作問題２0２２と全然違と思いますが、簡単か難しいかといったら簡単すぎるぐう、かなり難しいというほどには難化しないのではない

らい簡単です。なので、本番はこれよりも難しくなるとかと思います。

思いました。

－1－

問 １ ａはSNSやメール、Webサイトを利用する際に注意すること、注意や判断する材料としてどんなことを－2－

考えなければいけないかを、 ２ つ選ぶ問題です。
選択肢を見ていきます。⓪は、論外ですね。①は正解

5

かもしれません。②は、匿名で投稿しても、相手がその問 １ ｂは情報の信憑性を確認する方法についての問題です。

気になれば特定されますので、誤りです。③も、そんな⓪は、いくら検索エンジンで上位に表示されているかことはないですよね。非公開のグループであっても、むらといって、それが正しいかどうかは当てになりません

やみに個人情報を書き込んではいけません。④も当たりので、誤りです。①も、まったく当てになりません。②

前で、何気なくやってしまっている人をよく見かけますは、また論外ですね。いうまでもなく、③が正解です。

がいけないことです。⑤も基本的なことで、そんなことはないという内容です。ということで、正解は④です。

解答 ア、イ

１ 、 ４ （順不同）ウ問です。この人なら大丈夫だと思っても、実はなりすまし

３

問３

ク

～

に入れるのに最も適当なものを，(2)

Ｓ航空会社では新しい旅客機を購入することにした。この旅客機では，ト

イレを三つ（A・B・C）に増やし，三つのうちどれか二つ以上が使用中になったら混雑を知らせるランプを点灯させる。入力や出力は(1)と同様とする。

基本的な論理回路には，論理積回路（AND 回路），論理和回路（OR 回路），

この場合の真理値表は

キで，これを実現する論理回路は図３である。

否定回路（NOT 回路）の三つがあげられる。これらの図記号と真理値表は次の表１で示される。真理値表とは，入力と出力の関係を示した表である。

表１

３

回路名

図記号と真理値表

論理積回路

論理和回路

ク

否定回路

図記号

問
２

カ

次の文章を読み，空欄

後の解答群のうちから一つずつ選べ。

図３
問２

次の文章の空欄

エ・オに入れるのに最も適当なものを，後の解答
エ群のうちから一つずつ選べ。

の解答群

カ

，

キ

の解答群

(2)の論理回路

の解答群

ク

真理値表

パリティビットに誤りがあった場合は，データに誤りがあるかどうか
データの通信において，受信したデータに誤りがないか確認する方法の一つ

パリティビットを含め，一つのビットの誤りは判定できるが，どのビッてデータの誤りを検出する。ここでは，送信データの 1 の個数を数えて，1 のトに誤りがあるかは分からない

個数が偶数ならパリティビット 0 を，1 の個数が奇数ならパリティビット 1 をパリティビットを含め，一つのビットの誤りは判定でき，どのビットにイレ A とトイレ B の両方が同時に使用中になると乗客の座席前にあるパネ(1)

Ｓ航空会社が所有する旅客機の後方には，トイレが二つ（A・B）ある。ト

送信データに追加して通信することを考える。例えば，図 1 に示すように送信誤りがあるかも分かる

ルのランプが点灯し，乗客にトイレが満室であることを知らせる。入力 A は，

データが「01000110」の場合，パリティビットが 1 となるため，パリティビッ

パリティビットを含め，二つのビットの誤りは判定できるが，どのビッ

トイレ A が使用中の場合には１，空いている場合には０とする。B について

トを追加したデータ「010001101」を送信側より送信する。

トに誤りがあるかは分からないも同様である。出力 X はランプが点灯する場合に１，点灯しない場合に０とパリティビットを含め，二つのビットの誤りは判定でき，どのビットになる。これを実現する論理回路は次の図２である。

誤りがあるかも分かる

カオ
図1

送信データ「01000110」とパリティビットの解答群

011110100

011110101

011110110

011110111

101001110

101001111

図２ (1)の論理回路

受信側では，データの 1 の個数が偶数か奇数かにより，データの通信時に誤りがあったかどうかを判定できる。この考え方でいくと，エ。

例えば，16 進法で表記した「7A」を 2 進法で 8 ビット表記したデータに，
図 1 と同様にパリティビットを追加したデータは，「

オ

－5－

」となる。

－4－

問 ２ はパリティビットの話で、ここでは偶数パリティ

一個 0 に、 0 が一個 １ にひっくり返ったとします。こうです。送りたいデータを見て、 １ の個数が偶数になるよ

なった場合に、全体として奇数か偶数かというと、これ

うにパリティビットを付加し、送りたいデータの １ の個

は偶数のままです。 0 が二個とも １ になってしまった

数が偶数個なら、パリティビットとしては 0 、奇数個なら、数としては ２ 増える。 １ が二個とも 0 になってしら １ を加えることによって、全体として １ の数が偶数にまったら ２ 減るわけです。なので、 ２ 増えたり ２ 減ったなるようにしています。

りしても、全体の数は偶数のままです。それから １ が 0

選択肢の⓪は、そもそもパリティビットに誤りがあれに、 0 が １ になったら、これは単に入れ替わっただけでばデータに誤りがあるわけで、これはおかしいです。①

すから、やはり偶数のままです。ということで、二つのについて考えてみます。例えば偶数に設定したのに、どビットの誤りはそもそも判定できません。

れか一個、 0 が １ になる、もしくは １ が 0 になるとしま

次は、 7 Aを ２ 進法で表すとどうなるかを聞いています。どこか一箇所だけなら １ の個数は必ず奇数になってす。 7 ですから、最初は0１１１です。Ａは１0進法で表現すしまいます。だから奇数になっていれば、これはおかし

る と１0で す が、 ２ 進 法 で 表 す と１0１0で す。 で す か ら、

いとわかります。②も、選択肢①から、どのビットが変0１１１１0１0となります。 １ の数が五個で、これを偶数パリ

わったかはわからないわけですから、これも誤りです。

ティにするためには １ を加えなければいけないため、①

パリティの一個だけではわかりません。③と④は、誤りが答えです。

です。例えば １ と １ がどちらも 0 にひっくり返ったり 0と 0 がどちらも １ にひっくり返ったりする、また、 １ が

解答 エ

１

（次ページ参照）。ａが １ になるのは、一番下と下から ２ときにランプを点灯させる回路についての問題です。Ａ

行目が該当します。ｂが １ になるのは、上から ４ 行目ともＢも使っているときにＸが １ になる場合、どのような一番下です。ａとｂを見てください。左から ４ 列目と 5回路図になるかを聞いています。これは簡単で、表 １ で列目です。ａとｂのORがｃですから、ａとｂのどちら

両方とも １ のときにのみ出力が １ になる論理積回路が答

かが １ ならｃは １ ということになります。上から ４ 列目

えになります。

と一番下、下から ２ 行目の ３ 箇所が、ｃが １ になるとこ（ ２ ）は、三つのトイレのうち、二つが使用中になっろで、オレンジで示しました。次にｄを見ていきます。

たらランプが点くようにするには、どの回路図が適切か

ＡとＣのANDがｄです。そうすると、一番下と下から聞いています。真理値表でＡ、Ｂ、Ｃのうち少なくとも３ 行目、そこがｄが １ になるところです。Ｘはどう出力

二つが １ のところだけ １ になっているのは②です。少な

したいかというと、 キ の回答群の②を見るとわかりまくとも二つですから、Ａ、Ｂ、Ｃの三つ全部を使っていす。上から ４ 行目と、 １ 行とんで、その下 ３ 行が １ になる場合も含めます。それを論理回路で書くとどうなるかればよいわけです。そして、ｃとｄが回路を通ったときを表したものが図 ３ です。 ク に何が入るかを一気に考にＸが求める形で出るにはどうすればよいかを考えまえるのは難しいので、それぞれの回路の途中結果をａ、す。ｃかｄのどちらかが １ なら １ です。ということは、

ｂ、ｃ、ｄとし、それがどうなるかを見ていきます。

少なくとも一つが １ だったら １ が出てくるので、これはAOR回路です。

B
C

a

c

b

ク

X

d
ａに出てくるのは、ＡとＢのANDで、ＡとＢがともに １ のときに １ です。同様に、ｂはＢとＣが １ のときに

オ

１

－6－

問 ３ （ １ ）は、二つあるトイレを両方とも使っている

１ ですね。このように考えていき、表にまとめました

A
0
0
0
0
1
1
1
1

B
0
0
1
1
0
0
1
1

解答 カ

C
0
1
0
1
0
1
0
1

0

a
0
0
0
0
0
0
1
1

キ

b
0
0
0
1
0
0
0
1

２

c
0
0
0
1
0
0
1
1

ク

d
0
0
0
0
0
1
0
1

試作問題2022 詳説︱情報Ⅰ︱

試作問題2022 詳説︱情報Ⅰ︱にパリティチェックがある。この方法では，データにパリティビットを追加し－3－

6を判定できない

X
0
0
0
1
0
1
1
1

１

7

問４

ケ

次の文を読み，空欄～

サ

Ａ問1︑問2

問
４に入れるのに最も適当なものを，後の解答群のうちから一つずつ選べ。ただし，空欄

コ

・

サ

は解答の順

序は問わない。

第２問

次の問い（Ａ
Ａ・Ｂ
Ｂ）に答えよ。（配点

問１

30）

空欄

ア

に当てはまる文として最も適当なものを，次の～のうちから一つ選べ。
Ａ

次の太郎さんと先生の会話文を読み，問い（問１～４）に答えよ。
そこで，使用料を高くすることでこの二次元コードの価値が上がったから

情報を整理して表現する方法として，アメリカのリチャード・Ｓ・ワーマン
が提唱する「究極の５つの帽子掛け」というものがある。これによれば，情報太郎：二次元コードって様々なところで使われていて，便利ですね。

しかし，その後特許権を放棄して誰でも特許が取れるようにしたから

先生：二次元コードといってもいろいろ種類があるけれど，日ごろよく目にす

そして，特許権を行使して管理を厳密にしたからるものは日本の企業が考えたんだよ。

は無限に存在するが，次の５つの基準で情報の整理・分類が可能という。

うか。

例：都道府県の人口，大学のキャンパスマップ

先生：もちろん。

・アルファベット・・・言語的な順番を基準にする（日本語なら五十音）ア

世の中で広く使われるようになっ
図１ 二次元コードの例

先生：大きさにもよるけど，図１ぐらいの大きさであれば，数字なら 187 文字，

例：歴史年表，スケジュール

英小文字なら 78 文字，記号や漢字なら 48 文字を入れられるよ。二次元・カテゴリー・・・物事の差異により区別された領域を基準にする
鉄道の路線図～温泉がある宿コードの大きさも変わるね。Ａ３か所の隅にある二重の少し大きな正方形

食事が人気の宿

隠れ宿

ペットが泊まれる宿は，読み取り機にこの二次元コードがあることを教えている位置検出の

前へ

(c)

図２

サ

の解答群

場所

アルファベット

カテゴリー

階層（連続量）

時間

総合評価

1位

★★★★★

長野

2位

★★★★★

神奈川

－7－

ホテル・旅館（宿泊プラン）

★★★★☆

群馬

▽▽温泉 湯宿☆☆☆ 1 泊 2 日 \19,500

★★★★☆

大分

□□温泉 ◎◎◎館 1 泊 2 日 \21,400

太郎：すごい技術ですね。

5位

★★★★☆

秋田

〇〇温泉 ▽▽▽旅館 1 泊 2 日 \18,800

先生：そうだね。自分でも二次元コードを作成できるから，いろいろ試してみた

6位

★★★★☆

愛媛

☆☆温泉 □□□ホテル 1 泊 2 日 \15,800－8－る宿」というカテゴリーで、その中の満足度という階層で整理しています。簡単ですよね。
解答 ケ

0

1:1

:

1:1

:

3
3

:

:

1:1

(d)

1:1

位置検出の目印とその黒白の比

図３

円形の目印

プリンタやディスプレイの解像度によっては，正方形の目印に比べて正し
く読み取れる小さな円形の目印を作ることが難しくなるから。
円形では目印が斜めに傾いていても，それを認識することができないため

らどうかな。

正しく読み取ることができないから。

温泉がある宿の満足度評価ランキングの路線図と宿の満足度ランキングについて、それぞれ場の場所を基準に整理されています。ランキングは、宿を(e)

円形だと上下左右がないので，二次元コードの向きが分からなくなるから。

の割合によって復元できるレベルは４段階あるんだ。

4位

総合評価の高い順に並べたもので、こちらは「温泉があ当たるかを聞いています。路線図は札幌の地下鉄で、駅

1:1

円形では，(d)～(f)の角度によって黒白の比が異なってしまい，正しく読み損などで一部が読み取れなくても復元できるんだよ。読み取れない面積◇◇温泉 ホテル△△△ 1 泊 2 日 \25,000

問 ４ は、情報の整理の仕方についての問題です。鉄道所、アルファベット、時間、カテゴリー、階層のどれに:取れなくなる可能性があるから。

先生：Ｂ誤り訂正機能だね。工場などでの製品管理でも使えるように，汚れや破△△温泉 〇〇〇館 1 泊 2 日 \19,800

3位

図５

3

目印なんだ。

次へ

太郎：この二次元コードって一部を隠しても正しく読み取れるんですよね。
順位

:

コ、サ

３ 、 ４ （順不同）

第2問

－9－

問３

－10－

表１

太郎さんは，先生から二次元コードを作成することができる図４のようなWeb アプリケーションを教えてもらった。この二次元コード画像作成ツールは，
15 文字

二次元コード化する文字列とセルのサイズ（大きさ），誤り訂正のレベル（復元能力），画像ファイル形式を指定すると二次元コードの画像が作成できるものであった。

ニ次元コード画像作成ツール

英小文字のみで構成された文字列の文字数と復元能力を変えて作成した二次元コード

復
元
能
力
7
％

21×21

20 文字

30 文字

25×25

25×25

40 文字

試作問題2022 詳説︱情報Ⅰ︱ケ

シティホテル温泉がある宿の満足度評価ランキング 1～10 位

(b)

(a)

1:1

や文字数などによってセルの縦と横の数が変わり，それにつれて二次元

リゾートホテルを基準に整理・分類されていると考えられる。

(f)(a)の二次元コードは縦×横が 33×33 のセルで構成されているけど，文字種

Ａ問3

試作問題2022 詳説︱情報Ⅰ︱を基準にして整理されており，図５のある旅行会社の Web サイトで提供されている「温泉がある宿
と

イ

(c)

先生：黒白の小さな正方形はセルと言って，1 と 0 に符号化されるんだよ。図１〇△※旅行社〇△※旅行社 ホテル・旅館 満足度評価ランキングの満足度評価ランキング」はのうちから一つ選べ。

(b)

正方形がありますね。

例：重要度順の ToDo リスト，ファイルサイズの大きい順

サ～太郎：黒白の小さな正方形で構成されていて，３か所の隅に二重の少し大きな・階層（連続量）・・・大小や高低など数量的な変化を基準にする

ケられるが，正方形の方が都合がよい。その理由として最も適当なものを，後のコードの形状にはどんな特徴があるかな？
図４

例：生物の分類，図書館の本棚

この基準によれば，図４の「鉄道の路線図」は下線部Ａの目印は，図２のように，例えば(a)～(c)のどの角度で読み取って識できるようになっている。これは，図３のように円形の目印でも同じと考え

太郎：どのくらいの情報を入れられるのでしょうか。

・時間・・・時刻の前後関係を基準にする

コ

問２

も，黒白黒白黒の比が 1:1:3:1:1 となることで，二次元コードの目印として認

たんだよ。

例：辞書，電話帳

29×29

1 コード化する文字列

Ａ問 １ は、日本の企業が開発した二次元コードが、世⓪の、円形では黒白の比が見る角度によって異なるとの中で広く使われるようになった理由について聞いていいうことはありませんので、誤りです。①も、正方形がます。

あるのは四隅ではなく三箇所で、どこが上か下かわかる⓪は、使用料を高くすると、一般的には使う人は減る

ので、誤りです。②が正解です。性能の低いプリンタやので誤りです。特許権の放棄はしていませんので、①もディスプレイでは、ちゃんとした円は表示しにくいで誤りです。②も、管理を厳密にすると使える範囲を狭めす。それに比べて四角は表示しやすい。③は誤りです。

てしまうので誤りです。③は、特許は取って権利として円形だと斜めに傾いている目印を認識することができなは持っているけれども、自由に使える形にしたというこ

いということはありません。

とです。これが正解ですね。だから世の中に広く使われるようになったのです。
解答 ア

でも，特許権を保有していても権利を行使しないとしていたから

太郎：すごい発明ですね。企業だから特許を取ったのでしょ・場所・・・物理的な位置を基準にする

３

解答 イ

２

abcdefghijklmno
2 セルサイズ（大きさ）
（大きさ）
小

中

大

特大

レベル Q
（25％）

レベル H
（30％）

3 誤り訂正のレベル（復元能力）
レベル M
（15
（15％）

レベル L
（7％）

29×29

29×29

33×33

37×37

4 画像ファイル形式
PNG 形式（推奨）JPG 形式GIF 形式

二次元コード画像の保存

図４

二次元コード画像作成ツールの画面

この表１の結果から考えられることとして適当なものを，次のちから二つ選べ。ただし，解答の順序は問わない。

ウ

・

～

のう

エ

同じ復元能力であれば，文字数に比例してセルの数が多くなり，同じセルの大きさであれば二次元コードも大きくなる。

下線部Ｂについて，興味を持った太郎さんは，この作成ツールを使い，二次元コード化する文字列の長さと誤り訂正のレベルによってどのようにセルの縦復元能力ごとに，文字数の一定の範囲でセルの縦と横の数が決まり，文字数が多くなるほど段階的にセルの縦と横の数は多くなる。

と横の数が変化するか調べることにした。そこで，試しに英小文字（a～z）で文字数とセルの数には関係が見られない。

構成する文字列の文字数をいろいろ変えて二次元コードを作成したところ，表ある文字列を復元能力 30％で作成した二次元コードは，同じ文字列を復元

１のようになった。表中の n×n はそれぞれセルの縦と横の数を表している。
なお，この作成ツールではセルの縦と横の数は自動的に最適な数に調整される。また，復元能力の値(％)が大きいほど誤りを訂正する能力が高いことを表し，例えば，復元能力 30％は，二次元コードの面積の最大 30％が読み取れなくＡ問 ２ は少し難しいかもしれません。二次元コード

復
元
能
力
30
％

能力 7％で作成したものに比べ約 4 倍のセルの数がある。
復元能力 30％にするためには，復元能力 7％と比べより多くの情報が必要となる。
同じ文字数であれば復元能力を変えてもセルの数は変わらない。

てもデータを復元できることを意味する。

が、正方形のほうが都合がよい理由を聞いています。三つの隅にある小さい二重の正方形は、なぜこの形なのか8という問題です。

－11－

－12－

つづいて、Ａ問 ３ です。皆さんは二次元コードを作る

サイズを変えたり、これくらいの欠損ならデータを復元

サイトを使ったことがありますか。私はよく使います。

できるという誤り訂正のレベルも調整できます。それで9

字で同じですが、２0文字から３0文字にするときに大きく元能力が高いという順番で並んでいます。復元能力は、なって、３0文字から４0文字にするときにさらに大きく

欠損、つまり汚れたり破れたりしたエリアが多少大きくなっています。階段状に大きさが変わっています。②ても復元できるというものです。

は、文字数が多ければセルの数は大きくなっているの

まずは、表 １ の結果から考えられることを ２ つ選べとき、例えば１5文字なら２１×２１が２９×２９、３0文字なら２5×ので、誤りです。例えば、２0文字と３0文字は、文字数に２5が３３×３３と、よりたくさんのデータが必要になってき比例すると１.5倍にならなければいけませんが、なってます。⑤は、比較するとセルの大きさが違うので、誤りいません。①は正解です。例えば復元能力 7 %で見ると、です。よって、①と④が答えになります。

１5文字から２0文字で少し大きくなっています。２0文字から３0文字は同じ大きさで、３0文字から４0文字でまた大き

解答 ウ、エＭさんのクラスでは，文化祭の期間中２日間の日程でクレープを販売することにした。

生成させた乱数

到着間隔

1 人目

－

0分

2 人目

0.31

2分

3 人目

0.66

4分

4 人目

0.41

2分

5 人目

0.11

0分

6 人目

0.63

3分

7 人目

0.43

3分

次に，クラスの記録係が１日目の来客時刻を記録していたので，最初の 50 人の

8 人目

0.28

2分

客の到着間隔を調べたところ，表１の人数のようになった。この人数から相対度数

9 人目

0.55

3分

を求め，その累積相対度数を確率とみなして考えてみた。また，到着間隔は一定の

10 人目

0.95

ケ 分

を渡してから次の注文を聞くとして考える。
問１ 次の文章および表中の空欄 ケ ～ シ に当てはまる数字をマークせよ。

まず，Ｍさんは，１日目の記録を分析したところ，注文から商品を渡すまでの一人の客への対応時間に約４分を要していることが分かった。

１ 、 ４ （順不同）

範囲をもとに集計しているため，各範囲に対して階級値で考えることにした。

到着間隔（秒）
オ

～

ク

の解答群

人数 階級値 相対度数 累積相対度数

0 以上～ 30 未満

6

0分

0.12

0.12

30 以上～ 90 未満

7

1分

0.14

0.26
0.42

90 以上～150 未満

8

2分

0.16

150 以上～210 未満

11

3分

0.22

0.64

210 以上～270 未満

9

4分

0.18

0.82

作成された二次元コードのセルの数は，Ⅰ～Ⅲの文字列で異なっていた。また，

270 以上～330 未満

4

5分

0.08

0.90

Ⅰ～Ⅲの文字列はアルファベットや記号，漢字などが含まれているので，表１

330 以上～390 未満

2

6分

0.04

0.94

の英小文字のみで構成された文字列の文字数とセルの縦と横の数の関係には必390 以上～450 未満

0

7分

0.00

0.94

450 以上～510 未満

1

8分

0.02

0.96

510 以上～570 未満

2

9分

0.04

1.00

570 以上0---30％の両方を作成し，セルサイズもいろいろ変えてみたところ，表３に示す二

33×33

49×49

次元コードが作成された。その結果，復元能力７％と 30％のそれぞれにおいてずしもなっていないことが分かった。表３の空欄

オ

～

ク

に当ては

まる適当な二次元コードを，後の解答群のうちから一つずつ選べ。

25×25

37×37

表２の結果から 10 人の客の待ち状況が分かるように，次の図１のように表してみることにした（図１は６人目まで記入）。ここで，待ち時間とは，並び始めてから直前の人の対応時間が終わるまでの時間であり，対応時間中の客は待っている人数に入れないとする。このとき，最も待ち人数が多いときは コ 人であり（これを最大待ち人数という），客の中で最も待ち時間が長いのは サ シ 分であった。

図１ シミュレーション結果（作成途中）
表２

二次元コードを作成した文字列

Ⅰ

https://www.example.ne.jp/

Ⅱ

ＤＮＣ高等学校 https://www.example.ne.jp/

Ⅲ

ＤＮＣ高等学校 東京都目黒区駒場*-**-** https://www.example.ne.jp/
表３

－15－

Ⅰ～Ⅲの文字列から作成された二次元コード

Ⅰの二次元コード
復元能力 7％Ⅱの二次元コード
復元能力 7％29×29

オ

Ⅰの二次元コード
復元能力 30％
33×33

Ⅲの二次元コード
復元能力 7％カ

Ⅱの二次元コード
復元能力 30％

Ⅲの二次元コード
復元能力 30％

キ

ク

－13－

－14－

Ａ問 ４ を見ていきます。表 ２ の、ⅠからⅢの ３ つのパ

るのは②、 ク に入るのは①の二次元コードです。残っ

ターンの文字列から二次元コードを作成したようです。

たものが、⓪と③で、それが カ と キ のどちらに入るか

ⅠはURLのみ、ⅡはURLに学校の名前を付けたもの、Ⅲということになります。復元能力 7 %と３0%のそれぞれはURLと学校名に、さらに住所を加えたものとなっていにおいて作成された二次元コードのセルの数は，Ⅰ～Ⅲます。明らかにⅠよりもⅡ、ⅡよりもⅢと文字量は多くの文字列で異なっていたと問題文に書かれているので、なっています。それらを二次元コードにし、まとめたもカ に⓪、 キ に③が入ります。

のが表 ３ です。上の段が復元能力 7 %、下が３0%です。
上のほうが復元能力は低く、下のほうが高いので、下の

解答 オ

２

カ

0

キ

３

ク

１

セルのサイズのほうが大きくなります。
そうすると オ は、Ⅰで文字数が少なく復元能力は一番低いので、一番小さいサイズになります。最も文字数が多く復元能力が高いのは ク ですね。よって、 オ に入Ｂ問 １ は到着間隔と人数、累積相対度数などを使った、シミュレーションの問題です。
表 １ を見ると、到着間隔が570秒以上はありません。

－16－

つまり570秒未満までしかいないので、そこで累積して同時に １ 人分しか処理できず、対応するのには ４ 分か

いって １（１00%）になるということですね。これを使っかることになっています。例えば待ち時間なしで １ 人目てシミュレーションをします。

が到着したら、その人のために ４ 分間対応します。そう

まず、乱数を発生させます。発生させた乱数で到着間すると ２ 人目が ２ 分後に到着したら、まだ １ 人目の対応

隔を決めようというわけです。例えば乱数が0.１２以下なをしていますから、 １ 人目の対応が終わるまで ２ 分間待ら 0 分、0.１２を超えて0.２６までなら １ 分、0.２６を超えてたされるわけです。 １ 人目の対応が終わったら ２ 人目の0.４２までなら ２ 分というふうに、乱数が表 １ の累積相対対応に ４ 分間必要です。それを表したものが図 １ です

度数の幅に入っていたら、それに相当する階級値を到着が、作成途中となっています。１0人まで書くと下図のよ間隔に当てはめようというわけです。もっと例をあげてうになります。黄色が処理する時間、赤が待っている時

みましょう。表 ２ を見ると 8 人目は乱数が0.２8で、0.２8

間です。縦が待ち人数、横が時間です。最も待ち人数がは表 １ の累積相対度数の0.２６と0.４２の間の階級値は ２ 分

多いのは、１8分のときです。縦を見ると最大 ４ 人待ってになります。同じように ９ 人目は乱数は0.55で、0.55はいます。 5 人目の処理をしているときに、 ６ 人目から ９

0.４２を超えて0.６４までなので、階級値は ３ 分です。１0人

人目がもう並んでいます。赤の横の長さが一番長いのは目の0.９5は、0.９４を超えて0.９６までなので 8 分となりま

９ 人目で、長さは１３分です。これは表 ２ から図 １ を作る

す。このように到着したときに、待ちの人数が最大で何ことができればすぐに確認できます。

人になるのか、そして最大でどれだけ待たされるのかを考えていきます。

1 人目
2 人目
3 人目
4 人目
5 人目
6 人目
7 人目
8 人目
9 人目
10人目

解答 ケ

8

コ

４

サ

１

シ

試作問題2022 詳説︱情報Ⅰ︱

Ⅲの三つの文字列について二次元コードを作成してみた。復元能力は７％と表２ 乱数から導き出した到着間隔きないとし，客が注文できるクレープは一枚のみと考える。また，注文は前の客に商品Ａ問

試作問題2022 詳説︱情報Ⅰ︱

次に，太郎さんは，図４の Web アプリケーションを使って試しに表２のⅠ～をもとにしている。なお，１人目は到着間隔０分とした。

るかシミュレーションすることにした。なお，このお店では同時に一人の客しか対応で

表１ 到着間隔と人数
問４に導き出したところ，次の表２のようになった。ここでの到着間隔は表１の階級値ったところで，調理の手順を見直すなど改善した場合に，どのように待ち状況が変化すくなっています。復元能力３0%を見ると、１5文字と２0文

４そして，表計算ソフトウェアで生成させた乱数（0 以上 1 未満の数値が同じ確率

１日目は，慣れないこともあり，客を待たせることが多かった。そこで，１日目が終わで、誤りです。③も、 ４ 倍にはなっていないので、誤り⓪は、文字数に比例してセルの数は多くなっていない

Ｂ 次の文章を読み，後の問い（問１～３）に答えよ。

で出現する一様乱数）を用いて試しに最初の 10 人の到着間隔を，この表１をもとです。④は正解です。復元能力 7 %と３0%を比較したという問題です。

10

Ｂ問1

作成したものが表 １ です。上は復元能力が低く、下は復３

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37（分）11問３ １日目の午前中の来客人数は 39 人で，記録によれば一番長く列ができたときで場合の待ち状況がどのようになるか知りたいと考えた。
そこでＭさんは，
客が 10 人，10 人の待ちがあったことから，Ｍさんは，図２の「来客人数 40 人」の結果が１日20 人，30 人，40 人来客した場合のシミュレーションをそれぞれ 100 回ずつ行って目の午前中の状況をおおよそ再現していると考えた。そこで，調理の手順を見直すみた。次の図２は，それぞれ 100 回のシミュレーションでの最大待ち人数の頻度をことで一人の客への対応時間を 4 分から 3 分に短縮できたら，図２の「来客人数 40表したものである。

人」の結果がどのように変化するか同じ乱数列を用いて試してみた。その結果を表すグラフとして最も適当なものを，次の回数

回数

来客人数 10 人～のうちから一つ選べ。

第3問
問1

Ｂ問2︑問3問２ 図１の結果は，客が 10 人のときであったので，Ｍさんは，もっと多くの客が来た

第３問

次の問い（問１～３）に答えよ。（配点数を求める関数です。
問１

セ

次の生徒（Ｓ）と先生（Ｔ）の会話文を読み，空欄 ア に当てはまる数字をマークせよ。また，空欄

来客人数 20 人

イ～エに入れるのに最も適当なものを，後の解答群のうちから一つずつ選べ。ただし，空欄
回数

回数ょう。目標の金額を釣り銭無くちょうど支払うために必要な最小の硬貨枚

25）

ウ

・

エ

【関数の説明と例】
枚数(金額)… 引数として「金額」が与えられ，ちょうどその金額となる硬は解答貨の組合せの中で，枚数が最小となる硬貨枚数が戻り値となる関数。
例：8 円は「5 円玉が 1 枚と 1 円玉が 3 枚」の組合せで最小の硬貨枚数にの順序は問わない。

なるので，枚数(8)の値は 4 となる。
Ｓ：この前，お客さんが 460 円の商品を買うのに，510 円を払って，釣り銭を50 円受け取っていたのを見て，授業で勉強したプログラミングで，そんな最大待ち人数回数

最大待ち人数

回数

来客人数 40 人

来客人数 30 人

最大待ち人数うのに，51 円払って 5 円の釣り銭を受け取る払い方をした場合，客と店のＳ：普通は手持ちの硬貨の枚数を少なくするような払い方でしょうか。

間で交換される硬貨枚数の合計は，この関数を使うと，どのように計算でＴ：そうですね。ただ，ここでは，客が支払う枚数と釣り銭を受け取る枚数の

回数

きますか？
イ

Ｓ：

貨を持っていると仮定しましょう。また，計算を簡単にするために，100 円

Ｔ：一般に，商品の価格 x 円に対して釣り銭 y 円を 0,1,2,...と変化させて，以下の買い物とし，使う硬貨は 1 円玉，5 円玉，10 円玉，50 円玉，100 円

最大待ち人数ょうど支払う場合，支払う枚数はどうなりますか？

最大待ち人数

Ｓ：46 円を支払うには，10 円玉 4 枚，5 円玉 1 枚，1 円玉 1 枚という 6 枚で払図２ シミュレーション結果

い方が最小の枚数になります。
この例の場合において，シミュレーション結果から読み取れないことを次ののうちから一つ選べ。

～

Ｔ：そうですね。一方，同じ 46 円を支払うのに，51 円を支払って釣り銭 5 円

ス

最大待ち人数

最大待ち人数それぞれの場合に必要な硬貨の枚数の合計を
枚数(

ウ

)＋枚数(

エ

)

と計算し，一番小さな値を最小交換硬貨枚数とすればよいのです。
Ｓ：なるほど。それで，釣り銭 y はいくらまで調べればよいでしょうか？
Ｔ：面白い数学パズルですね。まあ，詳しくは今度考えるとして，今回は 100円以下の商品なので y は 99 まで調べれば十分でしょう。

を受け取る払い方では，支払いに 2 枚，釣り銭に 1 枚で，合計 3 枚の硬貨
イのやり取りになります。こうすると交換する硬貨の枚数の合計が最小にな

来客人数が多くなるほど，最大待ち人数が多くなる傾向がある。

りますね。

最大待ち人数の分布は，来客人数の半数以下に収まっている。
最大待ち人数は，来客人数の 1/4 前後の人数の頻度が高くなっている。

Ｓ：これが上手な払い方ですね。

来客人数が多くなるほど，最大待ち人数の散らばりが大きくなっている。

Ｔ：そうです。このように，客と店が交換する硬貨の合計が最小となる枚数，の解答群

枚数(51) ＋ 枚数(5)枚数(46) ＋ 枚数(5)枚数(51) － 枚数(5)枚数(46) － 枚数(5)ウすなわち「最小交換硬貨枚数」の計算を考えましょう。

・

エ

x

Ｓ：どうやって考えればいいかなぁ。

－17－

で求められますね。

合計を最小にする払い方を考えてみませんか？ 客も店も十分な枚数の硬玉のみで 500 円玉は使わない場合を考えてみましょう。例えば，46 円をち

の解答群
y

x ＋ y

x － y

Ｔ：ここでは，次の関数のプログラムを作り，それを使う方法を考えてみまし－18－

Ｂ問 ２ は、来客人数が１0人、２0人、３0人、４0人のとき

２ ～ ３ 人になることが多いということなので、 ４ 分の １にどうなるのか、シミュレーションした結果を表したグほどです。来客人数２0人の場合は 5 人のところが山にラフを見て、ここから読み取れないことは何かを聞いてなっています。３0人なら 8 人、４0人なら１0人のところで

問 １ は、小銭のやり取りを最小限にするにはどうする

次に、ｘ円に対して釣り銭を変化させていく問題でいます。

すね。全体の ４ 分の １ のところが最も頻度が高くなってかを考えるプログラミングの問題です。例えば４９0円のす。例えば４６円ぴったり払う場合、次に４7円払って １ 円⓪はグラフから読み取れることを言っています。来客います。③も読み取れることですね。１0人だと棒グラフ

ものを買うのに４９0円を渡そうと思ったら、１00円玉が ４のお釣りをもらう場合、４8円払って ２ 円のお釣りをもら

人数が１0人なら最大待ち人数は ６ 人、２0人なら１0人、３0の数が少なくまとまっていますが、２0人、３0人、４0人と枚、50円玉が １ 枚、１0円玉が ４ 枚というように、たくさう場合、４９円払って ３ 円のお釣りをもらう場合……とい人なら１３人、４0人なら１8人となります。これが最大の待増えてきて、だんだん待ち人数の散らばりが大きくなっんの枚数を渡さないといけません。ところが500円を １うように、ｘ円のものを買うのにお釣りをy円もらうとち人数ですから、来客人数が増えれば、当然、待ち人数ています。あまり待たない人もいますし、待つと長いの枚渡してお釣りで１0円を １ 枚もらえば、やり取りの硬貨

き、そのｙを、 0 、 １ 、 ２ 、 ３ と増やしていくにはどう

は多くなります。①は、来客人数１0人のグラフを見るとで散らばりが大きくなっています。ということで、このの数は計 ２ 枚で済みます。ここでは４６0円のものを買うすればよいでしょうか。商品の値段＋返ってくるお釣り

最大 ６ 人待つこともありますから、半数以下に収まって図から読み取れないのは①です。

のに5１0円という例を使っていますが、とにかく硬貨のの分を支払金額として渡すわけですから、ｘ＋ｙ、戻っやり取りをする枚数は最小限にしたいという話です。

てくるのはお釣りのｙとなります。これを計算すればよ「枚数（４６）＝ア」は、４６円の最小の枚数は何枚になるいので簡単ですね。

いないので誤りです。②はグラフの山になっているとこ
ろから読み取れます。来客人数１0人の場合、待ち人数が

1 人目
2 人目
3 人目
4 人目
5 人目
6 人目
7 人目
8 人目
9 人目
10人目

解答 ス

１

－19－

－20－

かを示しています。例えば全部 １ 円にしたら４６枚になってしまうので、違います。４６円なら、１0円玉が ４ 枚と 5
円玉が １ 枚と １ 円玉が １ 枚、これが最小枚数で計 ６ 枚で

解答

ア ６
ウ、エ

イ 0
２ 、 １ （順不同）

す。ということで、アは ６ と、こういう計算をするわけです。

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37（分）Ｂ問 ３ は、 １ 人を対応するのに必要な時間を ４ 分からことは、待たされる数が減ります。最大待ち人数は、先３ 分に縮めたらどう変わるかという問題です。先ほどとほどは ４ 人でしたが ２ 人に減っています。処理時間を減

同じように図を作ってみました（上図）。到着する間隔

らしたら、待ち人数が減ります。

は先ほどと同じです。けれども処理する時間が今回は ３

12を使って最小交換硬貨枚数の計算を考えてみましょう。例えば，46 円支払

Ｔ：いいですね。まず，「上手な払い方」とは何かを考える必要がありますね。

試作問題2022 詳説︱情報Ⅰ︱

試作問題2022 詳説︱情報Ⅰ︱

回数

最大待ち人数

Ｔ：これは，例えば，枚数(46)＝ ア と計算してくれるような関数です。これ「上手な払い方」を計算するプログラムを作ってみたいと思いました。

分しかかかっていない。処理する時間が短くなるという

解答 セ

0

問 ２ は、プログラムの穴埋め問題です。

４６円をお釣りなしで払う場合はそうなりますが、5１円

まずは、プログラムで使う演算記号に関する話です。

を払って 5 円のお釣りをもらう場合はどうすればよいで商を求めるのは「÷」、余りを求めるのは「%」というしょうか。5１円は50円玉 １ 枚と １ 円玉 １ 枚の計 ２ 枚で、演算子を使います。ここでは、４６円に対して１0円玉を何

お釣りは 5 円の １ 枚です。このように、支払うお金とも枚まで使えるかを考えます。例えば１0円玉が 5 枚では50

らうお釣りの合計枚数を最小化したいわけです。5１円を円になってしまうので、４６÷１0をすると ４ 余り ６ で、１0渡すのに何枚か、お釣りとしてもらう 5 円は何枚か、往円玉 ４ 枚から始めます。この商 ４ をどうやって求めるか

復でやり取りですから、それぞれを足せばよいわけでというと、先ほど言った「÷」という演算子で求めるのす。正解は、⓪です。

で、「４６÷１0」と書いて ４ と出るわけです。余りは「%」

13

問

問2
問２

次の文章の空欄

オ

コ～に入れるのに最も適当なものを，後の解３答群のうちから一つずつ選べ。

(1) Kouka = [1,5,10,50,100]

Ｓ：まずは，関数「枚数(金額)」のプログラムを作るために，与えられた金額(3) maisu = 0, nokori = kingaku

ちょうどになる最小の硬貨枚数を計算するプログラムを考えてみます。もう少しヒントが欲しいなぁ。
Ｔ：金額に対して，高額の硬貨から使うように考えて枚数と残金を計算していくとよいでしょう。また，金額に対して，ある額の硬貨が何枚まで使えて，残金がいくらになるかを計算するには，整数値の商を求める演算『÷』とキ
キス

ながら繰り返す：｜ maisu = ク ＋ココ(6) ⎿ nokori =

(5)

カ

オ

オ

カ
カ

の解答群

46 ÷ 10

46 ％ 10貨の組合せの中で，枚数が最小となる硬貨枚数が戻り値となる関数。
キの解答群

実行してみると ア が表示されたので，正しく計算できていることが分か

maisu

i

nokori

・

ココ

の解答群

図２

最小交換硬貨枚数を求めるプログラム

が 1 枚の計 3 枚なので，正しく計算できていることが分かる。同様に，kakakuの値をいろいろと変えて実行してみたところ，すべて正しく計算できているこ

商品の価格に対して，釣り銭を表す変数 tsuri を用意し，妥当な tsuri のす

ササ

べての値に対して交換する硬貨の枚数を調べ，その最小値を求めるプログラム

maisu

，

ソ
ソ

・

タ

の解答群

min_maisu

shiharai

tsuri

99

100

このプログラムでは，先生（Ｔ）のアドバイスに従い，釣り銭無しの場合もシ
シ

含め，99 円までのすべての釣り銭に対し，その釣り銭になるように支払う場合

の解答群

0

1

ている。

nokori ÷ Kouka[i]nokori ％ Kouka[i]maisu ÷ Kouka[i]maisu ％ Kouka[i]_maisu に記
最小値の計算では，これまでの払い方での最小枚数を変数 min_
憶しておき，それより少ない枚数の払い方が出るたびに更新している。
_maisu の初期値には，十分に大きな値として 100 を用いている。100 円以
min_る。いろいろな例で試してみたが，すべて正しく計算できていることを確認できた。

下の買い物では，使う硬貨の枚数は 100 枚を超えないからである。

－21－(8) 表示する(min__maisu)

Ｓさんは，図２のようなプログラムを作成した。変数 kakaku に与えられるに交換される硬貨の枚数を求め，その最小値を最小交換硬貨枚数として計算しケから 99 まで 1 ずつ増やしながら繰り返す：である。なお，ここでは例として商品の価格を 46 円としている。

の解答群

1

シ

－22－

－23－

スス

・

セ
セ

の解答群

枚数(shiharai)

枚数(kakaku)

枚数(tsuri)

shiharaikakaku

tsuri

－24－

で表すため、「４６%１0」と書くと、４６を１0で割った余りて、nokoriという変数にkingakuを入れています。今先ほどの問 ２ は４６円をそのまま素直に払った場合の話

min_maisuが１00となっていて、 ６ は１00より小さいの６ が求められます。簡単ですね。

回、kingakuは４６で す か ら、 最 初、 ｉ が ４ の と き はでしたが、問 ３ は余分にお金を払うことによってやりとで、（ 7 ）で ６ をmin_maisuに入れるわけです。こうし

さて、プログラムが出てきました。

nokoriは４６です。４６円を払うのに１00円玉は何枚になるりする枚数を最小にするプログラムです。

て（ 8 ）min_maisuは ６ になりました。

１ 行目、Koukaは配列です。配列の添字は 0 から始で し ょ う か。Kouka［ ４ ］は１00で す か ら、４６÷１00を し今回は１00円以下の買い物なので、合計枚数が１00を超次に １ 円のお釣りをもらう場合はどうか、 ２ 円もらう

まりますから、Kouka［ 0 ］には １ 、Kouka［ １ ］には 5 、ます。４６÷１00は割れないためmaisuは 0 です。次はｉ

えることはありません。考えられる最大の数、今回の場場合はどうかと計算していきます。そうすると、お釣り

Kouka［ ２ ］に は１0、Kouka［ ３ ］に は50、Kouka［ ４ ］にが一つ小さくなって ３ で、Kouka［ ３ ］は50です。そう合は１00をまずmin_maisuに入れておきます。このようを 5 円もらう場合は、5１円を50円玉 １ 枚と １ 円玉 １ 枚のは１00が入るということです。やりとりする硬貨を最小すると４６÷50で、これも割れないので 0 のままです。次な最小値を探すために仮の最大値として、考えられる可

計 ２ 枚で払って、お釣りの 5 円を 5 円玉 １ 枚でもらいまの枚数にするので、額の大きな硬貨から何枚必要かを数のｉが ２ のときの４６÷１0は割れますね。４６÷１0は ４ です

能な限りの最大値を入れておくというのは、よくあるパす。やりとりするのに全部で ３ 枚ということになり、こえていかなければいけません。まず１00円玉は何枚か、から、初めてそこでmaisuに ４ が入ってきます。それがターンです。今回は最大でも１00円までしか扱えないのれは４６円をぴったり払う ６ 枚よりも少なくなります。そその次に50円玉は何枚か、その次に１0円玉、 5 円玉、 １（ 5 ）です。４６÷１0は余り ６ で、nokoriに入ります。ｉ

で、１00を入れておけば十分ということです。

うすると今入っているmin_maisuの ６ よりも、5１円の円玉という具合です。今回は４６円払う場合を考えていきが ４ ～ ３ のときに４６だったnokoriが、ｉが ２ のときに

tsuri（お釣り）を 0 から９９まで １ ずつ増やしながら、２ 枚とお釣りの 5 円を合わせた ３ 枚のほうが小さいのます。配列は 0 から始まって ４ までです。そして、１00、６ になるというわけです。余り ６ についても同様に計算

図 ２ の（ ３ ）から（ 7 ）までを繰り返します。４６円のもで、それを新しいmin_maisuに入れます。そうしてお50、１0と大きい硬貨から数えなければいけないので、配し、ｉが １ になって、 ６ は 5 で割ると余りが １ です。このを買うのためにお釣り 0 で４６円払った場合、やりとり

釣りを９９円まで増やしていき、 0 から９９までを（ ３ ）か列の要素の一番大きい ４ から一番小さい 0 まで １ ずつ減

こでもmaisuが １ になるので、その １ が先ほどの４６÷１0はどうなるでしょうか。次にお釣りを １ 増やすので、４7ら（ 7 ）で繰り返し、最後に最小の枚数は何枚だったからしていく形にします。よって、キ に入るのは①です。

のmaisuに足され、 ４ ＋ １ で計 5 枚になります。さらに円払って １ 円のお釣りをもらう場合、４8円払って ２ 円おを表示するというプログラムというわけです。プログラ

わかりやすいように表にしてみました。

６ ÷ 5 の余り １ についても計算し、その １ を １ 円で割る

釣りをもらう場合、４９円で ３ 円、50円で ４ 円、5１円で 5

ム自体は非常に簡単なものです。

と １ ですから、またそれも足されるわけです。したがっ円、5２円で ６ 円というように、もらうお釣りをどんどんてmaisuは ６ 、４６円は計 ６ 枚になるわけです。

増やしていくわけです。

inokoriKouka［i］ maisu

4

46

100

0

3

46

50

0

2

46

10

4

1

6

5

5

0

1

1

6

がどう変化するかを見ます。
図 １ の（ ３ ）を見ると、maisuという変数を 0 にし

オ
解答
ク

２
１

カ
ケ

３
0

キ
コ

１
１

shiharaiは商品の代金＋もらう想定のtsuriです。こ

サ

３

ソ

0

解答 ス、セ

試作問題2022 詳説︱情報Ⅰ︱

試作問題2022 詳説︱情報Ⅰ︱

1 から 5 まで 1 ずつ増やし

クをとを確認できた。

0 から 4 まで 1 ずつ増やし

ら始まるものとする。最低額の硬貨が 1 円玉なので Kouka[0]の値は 1 となササ｜shiharai = kakaku + tsuriス＋ セセ(5) ｜maisu =ソ(6) ｜もしソ＜ min__maisu ならば：ソ(7) ⎿⎿
タ=
ソ(4)

最小交換硬貨枚数は，支払いで 50 円玉が 1 枚，1 円玉が 1 枚，釣り銭で 5 円玉

枚数(金額)… 引数として「金額」が与えられ，ちょうどその金額となる硬円としている。

ばよいか，という残金が計算される。

となります。では，その関数を使って最小交換硬貨枚数を計算するプログ(2) min__maisu = 100(3)

このプログラムを実行してみたところ 3 が表示された。46 円を支払うときの4 から 0 まで 1 ずつ減らし支払いに使う硬貨の枚数の合計が計算され，変数 nokori に残りいくら支払え

は解答の順序は問わない。

【関数の説明】（再掲）

5 から 1 まで 1 ずつ減らし

ｉが ４ 、 ３ 、 ２ 、 １ 、 0 と変わっていくと、それぞれ14・を計算するプログラムを考えてみた（図１）。ここでは例として目標の金額を 46

針で，(4)～(6)行目のような繰返し文にした。この繰返しで，変数 maisu にセ(1) kakaku = 46ます。

46 ％ 10 － 1

た目標の金額（100 円以下）に対し，その金額ちょうどになる最小の硬貨枚数

先生（Ｔ）のヒントに従い，高額の硬貨から何枚まで使えるかを計算する方・

maisu の値を関数の戻り値とすれば，関数「枚数(金額）」のプログラム

46 ÷ 10 ＋ 1

Ｓさんは，先生（Ｔ）との会話からヒントを得て，変数 kingaku に与えられ

る。

に入れるの

ラムを作ってみましょう。ここでも，100 円以下の買い物として考えてみで求めることができますね。

配列 Kouka に硬貨の額を低い順に設定している。なお，配列の添字は 0 かタプログラム（図１）の変数 kingaku に設定し，(7)行目の代わりに変数目標の金額ちょうどになる最小の硬貨枚数を計算するプログラム

で，その際にいくら残るかは

Ｓ：なるほど！あとは自分でできそうです。

～

額）」のプログラムができます。関数の引数として与えられる金額の値を

その余りを求める演算『％』が使えるでしょう。例えば，46 円に対して 10円玉が何枚まで使えるかはサ

Ｔ：プログラム（図１）ができたようですね。それを使えば，関数「枚数(金ケ(7) 表示する(maisu)

図１

次の文章を参考に，図２のプログラムの空欄に最も適当なものを，後の解答群のうちから一つずつ選べ。ただし，空欄(2) kingaku = 46

(4) i を問３

シ 0
0 、 ２ （順不同）
タ １

れにもらうtsuriを足すとやりとりするお金の合計枚数になりますから、
図 ２（ 5 ）の「maisu=shiharai+tsuri」となります。図 ２ の場合、そのやりとりするmaisuが、
turi= 0 のときは４６円だから、問 ２ から ６ 枚、turi= 0 だからお釣りは 0 枚となり、このプログラムの １ 回目のループでmaisuは ６ + 0 で ６ になります。そして（ ６ ）、

15

第4問
問1
第４問

次の文章を読み，後の問い（問１～５）に答えよ。（配点花子さんたちは，表１-Ａをスマートフォン・パソコンなどの使用時間が短いグ

25）

ループ，表１-Ｂをスマートフォン・パソコンなどの使用時間が長いグループと設
次の表１は，国が実施した生活時間の実態に関する統計調査をもとに，15 歳以上
19 歳以下の若年層について，都道府県別に平日１日の中で各生活行動に費やした時定し，これらのデータから，スマートフォン・パソコンなどの使用時間と生活行動に費やす時間の関係について分析してみることにした。

間（分）の平均値を，スマートフォン・パソコンなどの使用時間をもとにグループに

ただし，表１-Ａ，表１-Ｂにおいて一か所でも項目のデータに欠損値がある場合

分けてまとめたものの一部である。ここでは，１日のスマートフォン・パソコンなど

は，それらの都道府県を除外したものを全体として考える。なお，以下において，の使用時間が１時間未満の人を表１-Ａ，３時間以上６時間未満の人を表１-Ｂとしデータの範囲については，外れ値も含めて考えるものとする。

ている。
問１
表１-Ａ：スマートフォン・パソコンなどの使用時間が１-Ｂのデータだけからは分析できない仮説を，次の１時間未満の人の生活行動時間に関する都道府県別平均値
都道府県
北海道

べ。

睡眠

身の回りの

食事

通学

学業

趣味･娯楽

（分）

用事（分）

（分）

（分）

（分）

（分）

439

74

79

60

465

73

98

480

用時間が短いグループよりも食事の時間が短くなる傾向があるのではない

13

茨城県

407

61

80

79

552

11

若年層でスマートフォン・パソコンなどの使用時間が長いグループに注目

栃木県

433

76

113

50

445

57

すると，スマートフォン・パソコンなどを朝よりも夜に長く使っている傾向

若年層でスマートフォン・パソコンなどの使用時間が長いグループに注目

３時間以上６時間未満の人の生活行動時間に関する都道府県別平均値
都道府県
北海道

睡眠

身の回りの

食事

通学

学業

趣味･娯楽

（分）

用事（分）

（分）

（分）

（分）

（分）

436

74

88

63

411

すると，学業の時間が長い都道府県は趣味・娯楽の時間が短くなる傾向があ
るのではないか。

関係ないのではないか。

〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
青森県

461

57

83

55

269

443

80

81

82

423

63

栃木県

386

120

79

77

504

33

く使っているグループは、勉強時間が４50分未満のとこ

表 １ -Bはたくさん使っている人で、睡眠時間と勉強時

ろに75%以上います。表 １ -Aの４50分未満のところはひ間の分布についてそれぞれ箱ひげ図を書いています。こげの長さ分ぐらいで、だいたい２5%でしょうか。というこから読み取れるのは何かを聞いています。

ことは50%未満ですので正解です。最後に③です。中央⓪は、４２0分は表 １ -Aのちょうど中央値辺りです。表値は太線です。その睡眠時間の差は１0分ぐらいでしょう

１ -Bの中央値は、それよりも睡眠時間の長いほうにあか。表 １ -Aのほうが１0分ぐらい短そうです。勉強時間

るので違います。①は、550分以上は表 １ -Aの箱ひげ図

は１00分ぐらいの差があります。ということは中央値のの四分位、箱のてっぺんがちょうどその辺りでしょう

差の絶対値が大きいのは勉強のほうなので、③も違いまか。半数以上もありません。半数以上なら真ん中の太いす。

線が550分より大きいところになければいけませんが、真ん中の太い線は500分よりも下にあるので違います。

解答 イ

３

問３

花子さんたちは，スマートフォン・パソコンなどの使用時間の長さの違いが，

Ａ

Ｂ

～

のうちから一つ選べ。

ウ

にある。
Ｃ

い人の生活行動時間、表 １ -Bはスマートフォンやパソ
コンをたくさん使っている人の生活行動時間をまとめた

－26－

問２

花子さんたちは表１-Ａ，表１-Ｂのデータから睡眠の時間と学業の時間に注目し，それぞれを図１と図２の箱ひげ図（外れ値は〇で表記）にまとめた。これらから読み取ることができる最も適当なものを，後のべ。

～のうちから一つ選

イ

表１-Ａ
Ａ

表１-Ａ

の表から分析できないことはどれかを答える問題です。
⓪は分析はできます。①は、朝と夜の使用時間のデー

表１-Ｂ

べていますから、どういった傾向があるのかを見ること(分)
図１

睡眠の時間の分布Ｅ300

スマートフォン・パソコンなどの使用時間による生活行動時間の差は，学業の時間と睡眠の時間の両方に同程度に表れている。

200

100

ＡとＣ

ＡとＤ

ＡとＥ

ＢとＣ

ＢとＤ

ＢとＥ

0

睡眠

学業

図３

生活行動時間の差(分)
図２

学業の時間の分布

睡眠の時間が 420 分以上である都道府県の数をみたとき，表１-Ａの方がができます。③は、使用時間と通学時間は調べてあるの

表１-Ｂよりも多い。

で分析することはできます。ということで、答えは①で上あり，表１-Ｂにおいては一つもない。

学業の時間が 550 分以上の都道府県は，表１-Ａにおいては全体の半数以

学業の時間が 450 分未満の都道府県は，表１-Ｂにおいては全体の 75％以す。

上であり，表１-Ａにおいては 50％未満である。
都道府県別の睡眠の時間と学業の時間を比較したとき，表１-Ａと表１-Ｂ

解答 ア

スマートフォン・パソコンなどの使用時間による生活行動時間の差は，学業の時間よりも睡眠の時間の方に顕著に表れている。

表１-Ｂ

タを取っていないので、このデータだけでは調べようがありません。②は、勉強の時間、趣味・娯楽の時間を調

Ｄ

(分)

-100

ものです。都道府県ごとに、睡眠、身の回りの用事、食事、通学、勉強、趣味・娯楽の時間を調べています。こスマートフォン・パソコンなどの使用時間による生活行動時間の差は，睡眠の時間よりも学業の時間の方に顕著に表れている。

表１ Ａ-の値から表１ Ｂ- の 値を 引 い た 差－25－

睡眠の時間の差が正の値になっている都道府県の若年層は，スマートフォ
ン・パソコンなどの使用時間が短いグループの方が，睡眠の時間が短い傾向

Ａ～Ｅの中から正しいものはどれか。当てはまるものの組合せとして最も適当なものを，後の学業の時間の差が正の値になっている都道府県の若年層は，スマートフォにある。

にした。そのために，都道府県ごとに睡眠の時間と学業の時間のそれぞれにお（出典：総務省統計局の平成 28 年社会生活基本調査により作成）

問 １ はデータの分析です。

２ン・パソコンなどの使用時間が短いグループの方が，学業の時間が長い傾向

図３の箱ひげ図（外れ値は〇で表記）で表した。図３について述べたこととして〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰

表 １ -Aはスマートフォンやパソコンの使用時間が短１の中央値の差の絶対値が大きいのは睡眠の時間の方である。

－29－

－30－

問 ３ は、表 １ -Aの値（スマホ・パソコンの使用時間

長い人よりも勉強しているということになります。 0 よの短い人の睡眠や勉強の時間）から表 １ -Bの値（スマりも上にいるということは、スマホ・パソコンを使ってホ・パソコンの使用時間の長い人の睡眠や勉強の時間）

いる時間が短い人のほうが多いく、マイナスは逆に、スを引いた箱ひげ図を読み解く問題です。

マホ・パソコンを使っている人のほうが少ないというわ

睡眠の箱を見ると、 0 よりも下にあります。使用時間の短い人から長い人を引いて、睡眠時間がマイナス方向

16

これも箱ひげ図が読めれば解けます。

しょうか。表 １ -Bでは、４50分よりも少ない左側に箱全いて，表１-Ａの値から表１-Ｂの値を引いた差について考え，その結果を次の

44

茨城県

表 １ -Aはスマホ・パソコンをあまり使っていない人、

睡眠の時間と学業の時間のどちらに大きく影響しているかについて調べること

若年層でスマートフォン・パソコンなどの使用時間と通学の時間の長さは64２5%しかありません。したがってスマホ・パソコンを長問があるのではないか。

表１-Ｂ：スマートフォン・パソコンなどの使用時間が

ら ４ 分の ３ 、最小を表したものが箱ひげ図です。

②は、４50分未満は、表 １ -Aの箱のちょうど下側辺りでか。

〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰

部が入ってしまっています。箱のてっぺんよりも上は試作問題2022 詳説︱情報Ⅰ︱

74のうちから一つ選ア

問2

試作問題2022 詳説︱情報Ⅰ︱

411～

若年層でスマートフォン・パソコンなどの使用時間が長いグループは，使8〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
青森県

花子さんたちは，これらのデータから次のような仮説を考えた。表１-Ａ，表に、最大、上位から ４ 分の １ 、ちょうど真ん中、上位かけです。
ここから何が言えるでしょうか。答えを先に言うと、
⓪です。

－27－

問 ２ は箱ひげ図の問題です。

に振れているということは、使用時間の短い人のほうが箱ひげ図をご存じでしょうか。最大と最小、箱の両サ

長い人よりも寝ていないということになります。一方

選択項目を順に見ていきましょう。Ａは正解です。学

イドが上側に２5%、下側に２5%の四分位を、真ん中の太で、勉強の時間は中央値でだいたい１00分ぐらいでしょ

業の箱ひげ図を見ると、ひげは 0 よりも下のほうにも伸線が中央値を示しています。このように、数で見たときうか。スマホ・パソコンの使用時間が短い人のほうが、びていますが、箱は 0 よりも上のほうにあるため、スマ17

時間が長い傾向にあると言えます。Ｂは、スマホ・パソ

す。Ｄは誤りですね。学業のほうが上のほうにきていコンの使用時間が短いほうが、睡眠時間が短い傾向にあて、睡眠は 0 の付近に集まっています。睡眠時間は比較ると言っています。これは図と矛盾しています。Ｃは正的、差が小さいかなという感じです。Eも誤りです。学解です。睡眠時間は箱もひげも短いです。それに対して業のほうが大きいし、睡眠時間はギュッと小さいです。

勉強は幅が広く、 0 から離れたところにあります。睡眠時間は 0 に近いところに集まっているけれども、勉強は

解答 ウ

5

カ
空欄

に入れるのに最も適当なものを，図６中の
キ

～

2.5

のうちから一つ選べ。

2.0に入れるのに最も適当なものを，後の解答群のうちから一つ選べ。

花子さんたちは都道府県別にみたときの睡眠の時間を学業の時間で説明する
回帰直線を求め，図４の散布図にかき加えた（図５）。すると回帰直線から大き0

く離れている県が多いことが分かったため，自分たちの住むＰ県がどの程度外問4
花子さんたちは，表１-Ａについて，睡眠の時間と学業の時間の関連を調べる

都道府県単位でみたとき，学業の時間と睡眠の時間の間には，全体的には弱こととした。次の図４は，表１-Ａについて学業の時間と睡眠の時間を散布図でい負の相関があることが分かった。この場合の負の相関の解釈として最も適当表したものである。ただし，２個の点が重なって区別できない場合は □ で示しなものを，次のている。

散らばりの度合いとして考えることとする。

～

-0.5

-1.5
-2.0

睡眠の時間（推定値）を横軸に，残差を平均値 0，標準偏差 1 に変換した値（変

-3.0

380

390

400

図６

題の都合上黒丸で示している。

エ

420

430

440

450 （分）睡眠の時間（推定値）に配置されているかを示している。また，図５の □ で示した点については，問のうちから一つ選べ。なお，ここでは，データの範囲を

410

406.8

換値）を縦軸にしてグラフ図６を作成した。参考にＱ県がそれぞれの図でどこ

睡眠の時間（推定値）と残差の変換値との関係(分)
図５と図６から読み取ることができることとして，平均値から標準偏差の２回帰直線の式：

睡眠の時間の方が，学業の時間より散らばりの度合いが小さいと考えられる。
学業の時間が長い都道府県ほど睡眠の時間が短くなる傾向がみられる。

オ 個である。図５中のＰ県については，図６中の

Ｑ県

450

～

対応しており，花子さんたちはこの基準に従いＰ県は
残差

406.8

のうち

キ

カ

に

と判断した。花子さんたちは学業の時間以外の他の要因の影響についても考え，さらに都道府
県の特徴について分析することとした。

400

学業の時間が長い都道府県ほど睡眠の時間が長くなる傾向がみられる。
Ｐ県

400

キ
キ

350

外れ値となっている

350

400
400

500

600

700

の解答群

(分)

500

600

700

外れ値となっていない

外れ値かそうでないかどちらともいえない

(分)

学業の時間
図５

回帰直線をかき加えた散布図

学業の時間
図４

表１-Ａの学業の時間と睡眠の時間の散布図

－33－

－31－

問 ４ は、勉強の時間と睡眠の時間を表した散布図を読み解く問題です。

－32－

問 5 は回帰直線の問題です。回帰直線というのは、理屈の上でこれぐらい勉強するのなら、これぐらい寝る傾

左上から右下に点が分布しているのがわかりますか。

向にあるという全体の傾向を表しています。でも、必ずこれは負の相関があるということです。負の相関はどう

しも理屈通りにはいきませんよね。かなり外れたところ解釈すればよいかというと簡単で、②の勉強の時間が増にある点がそれを表しています。

えたら睡眠が減るということです。勉強時間が増えたら

例えばＰ県の勉強時間は４２0分ぐらいで、睡眠時間は

睡眠時間も増えるというのが正の相関です。勉強時間が３80分ぐらいでしょうか。推定値を示す回帰直線を見る

増えても減っても、睡眠時間が増えるわけでも減るわけと、勉強を４２0分ぐらいしているのなら、睡眠時間としでもないのは相関がない状態です。散らばり度合いは負ては４２0～４３0分ぐらいと想定されますが、実際にはそれの相関の解釈には関係ありません。負の相関があるといより寝ていないと示されています。Ｐ県の場合は推定値

うことは、勉強時間が増えれば睡眠時間は減るというこよりも寝ていないのです。Ｑ県の場合は逆で、６２0分ぐとを表しています。

らい勉強して、睡眠時間は４0６分ぐらいが推定値ですが、

解答 エ

２

実際には４４0分以上寝ています。したがってＱ県は推定値よりも寝ており、P県は推定値ほど寝ていません。
それを示したのが図 ６ です。横軸が睡眠の時間で、Ｑ県の睡眠時間の推定値は４0６分でしたが、実際にはもっと寝ていましたね。図 ６ の 0 のラインはちょうど推定値と実際の値が合っており、上にいくと推定値よりも寝て－34－

いて、下にいくと推定値ほど寝ていないことを示していも、それよりも寝ていないことがわかっています。推定ます。

値からの外れ加減は、Ｑ県よりも大きいので、Ｑ県からそのときに外れ値になるのはいくつかというのが、ま推定値までの残差の大きさとＰ県から推定値までの残差ず問題として出てきます。残差と書いてあるのは標準偏の大きさを比べると、Ｐ県のほうが残差は大きいことに差のことで、標準偏差の ２ 倍以上離れているものが外れなります。また、４３0分程度のところで、かつ寝ていな

値です。縦軸の ２ よりもさらに上、- ２ よりもさらに下いので残差はマイナス方向に振れているはずです。４３0にある点の数はいくつあるでしょうか。⓪の点と②の点分程度でマイナスに振れている点は①です。かなりぎりの ２ つだけなので、外れ値は ２ 個ということになりま

ぎりではありますが、- ２ よりは上にいるので外れ値にす。

はなっていません。

そして、この図の中でＰ県はどれかという問題です。
Ｐ県の睡眠時間の推定値は４３0分程度が推定値です。で

参考問題

解答 オ

２

カ

１

キ

試作問題2022 詳説︱情報Ⅰ︱

睡眠の時間

睡眠の時間

試作問題2022 詳説︱情報Ⅰ︱

倍以上離れた値を外れ値とする基準で考えれば，外れ値となる都道府県の数は

る。

450

0.5
0.0

-2.5

睡眠の時間の方が，学業の時間より散らばりの度合いが大きいと考えられ

500

1.0

残差を比較しやすいように，回帰直線の式をもとに学業の時間から推定される

500

(分)

Ｑ県

1.5

-1.0

れているのかを調べようと考え，実際の睡眠の時間から回帰直線により推定される睡眠の時間を引いた差（残差）の程度を考えることとした。そのために，

問４

18

3.0

次の文章を読み，空欄 オ に当てはまる数字をマークせよ。また，空欄

問５

残差の変換値

0 から遠いところにあり、顕著に表れているといえま問ホ・パソコンの使用時間が短いグループのほうが、勉強

１

第4問

今回、第 ４ 問は参考問題が付いているので、それも見ていきます。

というのは線の山の部分ですよね。グラフを見ると、確かに点線は実線よりも少し早く山になっているようで

２0１６年から２0２0までのエアコンとアイスクリームの売す。③もグラフを見ます。アイスのほうが上にあるので上データを読み解く問題です。エアコンは全国の売上台多いように見えるかもしれませんが、エアコンは単位が数が４３万４000台、アイスはK市で売れた個数で、それを千台です。同じようにプロットしていますが、アイスは表とグラフで示しています。グラフは点線で示したもの

何個、エアコンは何千台なので、圧倒的にエアコンのほがエアコン、実線で示したものがアイスです。

うがたくさん売れているのです。なので、答えは②で

問 １ 、このグラフから読み取れることは何でしょうか。
⓪は誤りですね。①は、エアコンの売上台数は右肩上がりになっているので誤りです。②は、最も売れている

す。
解答 ア

２

19

問1

情報Ⅰ(参考問題)

情報Ⅰ(参考問題)

第４問（参考）次の文章を読み，後の問い(問１～５)に答えよ。（配点 25）ある商品のデータを探して，季節とその売り上げの関係性について調べなさい」について，暑い夏に売り上げの伸びそうなエアコンとアイスクリームの月別売上データを収集し分析しようと考えた。
次のデータは，2016 年 1 月から 2020 年 12 月までの全国のエアコンの売上台数(単位は千台)とＫ市のアイスクリームの売上個数(単位は個)を表している。

表１

エアコンとアイスクリームの売上データ

アイス(個)
464
397
493
617
890
883
1292
1387
843
621
459
562
489

〰〰〰〰〰〰〰〰〰
2020 年 12 月
635
599
(出典：一般社団法人日本冷凍空調工業会，

月
図１

問１

エアコンとアイスクリームの売上数のグラフ

図１のグラフを見て読み取れることを，次の～のうちから一つ選べ。

ア

アイスクリームの売上個数は毎月増加している。
エアコンの売上台数は年々減少している。
年ごとの最もよく売れる時期についてはエアコンの方がアイスクリームよ一般社団法人日本アイスクリーム協会の資料より作成)

りもやや早い傾向がある。
2016 年 10 月は，エアコンの売上台数よりもアイスクリームの売上個数の方花子さんは，これら二つの売上数の関係を調べるためにこのデータを，次の図１

そういうふうにして、１２か月となると １ 月から１２月まり、グラフにしたものを読み解く問題です。移動平均とで、 ２ 月から翌年 １ 月まで、 ３ 月から翌年 ２ 月までと １いうのは、例えば、 ６ か月移動平均といったら前後 ６ か

年を取るわけです。その中にはエアコンやアイスクリー

月の平均を指します。２0１６年 ４ 月は、 １ 月から ６ 月まで

ムが一番売れない時期から一番売れる時期まで全部含んの平均、 5 月は ２ 月から 7 月までの平均、 ６ 月は ３ 月かでいるので、上下の凸凹が一番小さくなります。これがら 8 月までの平均を取っていくわけです。 ９ か月平均にさらに増えて１5か月になると、さらに ３ か月増えることなると、さらにその幅を広げます。１２か月移動平均になで売れる時期であったり売れない時期であったりというるとさらに、１5か月移動平均はさらにと幅を広げていきのが加算されるので、１２か月平均よりも凸凹してきまます。そうするとどうなるでしょうか。

す。また逆位相のようになってくるわけです。点線が １

選択肢のグラフで注意しなければいけないのは、横軸

か月移動平均、緑が ６ か月、黄色が ９ か月、赤が１２か月は一緒ですが、縦軸の数値の取り方がそれぞれ違いまと、どんどん小さくなっていき、逆位相のようになってす。①は最小値が700、最大値が850ですが、③は最小値

くるのが青の１5か月です。もうお分かりだと思いますが500、最大値が１１00となっています。

が、答えは、最も凸凹が小さい①です。繰り返します

私も書いてみました。 １ か月ごとだと上下に大きく動が、①の縦軸はすごく小さいです。凸凹しているようにいていたものが、 ６ か月、 ９ か月、１２か月と幅を広げて見えるかもしれませんが、縦軸の数値をそろえると赤の平均を取ると、どんどん振れ幅が小さくなります。

線のようになります。凸の数が、②と③は 5 つあります

1900

が、⓪は ４ つに減っています。さらに③の凸が１１00ぐら

1700

いまであり、②では９00ぐらいにきています。③が ６ か

1500

月移動平均、②が ９ か月移動平均、⓪が１5か月移動平均

1300

が多い。

のようなグラフで表した。このグラフでは，横軸は期間を月ごとに表し，縦軸はエアコンの売上台数(単位は千台)とアイスクリームの売上個数(単位は個)を同じ場所に表している。破線はエアコン，実線はアイスクリームの売上数を表している。

1 か月

1100

6 か月

900

12か月

9 か月
15か月

700
500

たいと考えた花子さんは，月ごとの変動が大きいので，数か月のまとまりの増問減を調べるためにその月の前後数か月分の平均値(これを移動平均という)を考

３

えてみることにした。

エアコンの移動平均を計算するシート

年月2016 年 １月
2016 年 ２月
2016 年 ３月
2016 年 ４月

エアコン(千台)
434
504
769
420

6 か月移動平均

2016 年 ５月
2016 年 ６月
2016 年 ７月
2016 年 ８月
2016 年 ９月
2016 年 10 月
2016 年 11 月
2016 年 12 月
2017 年 １月

759
1470
1542
651
469
336
427
571
520

910.7
935.2
885.2
871.2
815.8
666.0
495.7
478.3
536.2

Jul-20

Oct-20Jan-20

Apr-20Jul-19Oct-19Jan-19Jul-18Oct-18Jan-18Apr-19ウに入れるのに最も適当なものを，後の解答群
図２から，エアコンの売上台数の増減は，おおよそのうちから一つ選べ。

次に花子さんは，より詳細な増減について調べることにした。図 1 では，エ726.0

か月ごとにほぼ同様のグラフを作成すると，アイスクリームの売上個数もエアコンと同じ月数ごとで変動していることが分かった。

かめるために，まずエアコンの売上台数のデータと,そのデータを n か月だけずらしたデータとの相関係数を求めてみることにした。ずらしたために一方の

ウ
ウ
２

の解答群
５

12

14

データが欠けている箇所については除外して考えた。そのデータについて統計
ソフトウェアを用いてグラフにしたものが次の図２である。
1.0
0.8

相関係数

0.6
0.4
0.2
0.0

ムの売上数について６か月，９か月，12 か月，15 か月の移動平均を求め，それである。これらのグラフはそれぞ-0.2

れ順不同である。この中から，12 か月移動平均の増減を表していると考えられ-0.4のうちから一つ選べ。

ウている傾向があるのではないかという仮説を立て，これが正しいかどうかを確

726.0 を 2016 年 4 月の行に記載している。このようにエアコンとアイスクリー～

Apr-18

Jul-17～

アコンやアイスクリームの売上数は，ある一定期間ごとの繰返しでほぼ変化し

月移動平均」の列について，2016 年１月から６月までの６か月の平均値である

るグラフを，次の１

同じように変化していると考えることができる。

例えば，表２は６か月ごとのまとまりの平均を計算している例である。
「６か

～

ません。

情報Ⅰ(参考問題)

次の文章を読み，空欄の〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰

らの一部をグラフに描いたものが次のいる凸凹の差が小さいものはどれかというと①しかあり

情報Ⅰ(参考問題)問３

表２

Oct-17Jan-17

Apr-17

情報Ⅰ(参考問題)

エアコンやアイスクリームの売り上げが年々増加しているのかどうかを調べ

Jul-16

問２

Oct-16

情報Ⅰ(参考問題)

Jan-16２300

ここまで細かくやらなくても、１２か月ごとに上下して

解答 イ

－2－
Apr-16－1－となります。

試作問題2022 詳説︱情報Ⅰ︱

エアコン(千台)
434
504
769
420
759
1470
1542
651
469
336
427
571
520

問

試作問題2022 詳説︱情報Ⅰ︱年月2016 年 １月
2016 年 ２月
2016 年 ３月
2016 年 ４月
2016 年 ５月
2016 年 ６月
2016 年 ７月
2016 年 ８月
2016 年 ９月
2016 年 10 月
2016 年 11 月
2016 年 12 月
2017 年 １月

売上数（エアコン［千台］，アイス［個］）

Ｋ市の高校生の花子さんは，「情報Ⅰ」の授業のデータ分析の課題「季節に関係の問 ２ は、月ごとの変動が大きいため、移動平均を取

0

イ
図２

5

10

15

ずれ

エアコンの売上データをずらした月数とその相関係数

横軸は「ずれ」の月数(n)であり，縦軸は相関係数を表している。例えば，横軸の 0 のときの値は，エアコンの同じデータ同士の相関係数であるので，明らかに 1 を示していることが分かる。

－3－

－4－

20

21
－5－

－6－

問 ３ も簡単です。エアコンの売上データをずらした月
数と、その相関係数を表したものが図 ２ です。相関係数の増減を見ると分かりますが、だいたい何か月ごとに変化しているかというと、１２か月ごとです。 0 から再び凸なるのが横軸の 5 のところと１7のところです。なので、これは１２か月で変わっているということになります。
解答 ウ

解答 エ

アコンの売上には因果関係があるわけではないのです

４が、相関関係が強い。しかもエアコンのほうが先にその問

問
情報Ⅰ(参考問題)問４

情報Ⅰ(参考問題)

5

情報Ⅰ(参考問題)

次にエアコンとアイスクリームの売上数の関係を調べようと考えて，その相関係数を求めると，約 0.62 であった。しかし，図１を見て，売上のピークが多少ずれていると考えた花子さんは，試しに次の表３のようにエアコンの売上台

問５
このことから考えられることとして，最も適当なものを，次のから一つ選べ。

～のうち

情報Ⅰ(参考問題)

次の文章を読み，図中の空欄

オ

キ

～

に入れるのに最も適当なも
図３から花子さんは，次の図４のような関係図を作成した。図中の実線の矢のを，後の解答群のうちから一つずつ選べ。

エ印の向きは，ある項目への影響を表している。また，矢印の線の太さは相関係数のデータを 1 か月あとにずらして考えてみた。例えば，2016 年 1 月のエアコ

花子さんは，情報科の先生から，これらの売上数と他の要素との関係も調べてみてはどうか，という意見をもらった。そこで，Ｋ市の同じ期間の月別平均

次 1 か月ずらしている。このデータをもとに，相関係数を求めてみたところ約より 1 か月早く訪れる。

気温と平均湿度のデータを気象庁のサイトから収集し，これらのデータを合わ

0.86 となった。なお，ずらしたために一方のデータが欠けている箇所についてエアコンを買った人は，翌月に必ずアイスクリームを購入している。

せて，統計ソフトウェアで図３のような図を作成した。
（これを散布図・相関行

は，除外して相関係数を計算している。

アイスクリームが売れたので，その 1 か月後にエアコンが売れることが分列という。）図３の左下の部分は相関係数，右上の部分は散布図，左上から右下かる。

への対角線の部分はそれぞれの項目のヒストグラムを表している。

表３

エアコンのデータを 1 か月ずらした様子

エアコン(千台)

ある月のアイスクリームの売上個数の予測をするとき，その前月のエアコ

エアコンの売上台数

アイスの売上個数

平均気温

カ

オ

平均湿度

ンの売上台数から，ある程度の予測ができる。

0.620

キ

図４

〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰

0.907

項目間の相関と影響を表した図

花子さんは，これらの結果をまとめて，「情報Ⅰ」の課題レポートを作成し
た。
オ
オ

0.512

平均気温

434
504
769
420
759
1470
1542
651
469
336
427
571

を示している。

気温が高いほどエアコンもアイスクリームも売れる。

アイス(個)
464
397
493
617
890
883
1292
1387
843
621
459
562
489

アイスの売上個数年月2016 年 １月
2016 年 ２月
2016 年 ３月
2016 年 ４月
2016 年 ５月
2016 年 ６月
2016 年 ７月
2016 年 ８月
2016 年 ９月
2016 年 10 月
2016 年 11 月
2016 年 12 月
2017 年 １月

数の絶対値が 0.7 以上を太い線で，0.7 未満を細い線で表し，その相関の強さ

～

キ

の解答群

エアコンの売上台数

アイスクリームの売上個数

平均気温

平均湿度

同様に，エアコンの売上台数のデータを n か月後にずらしたデータとの相関

表４

0.066

0.188

0.207

平均湿度

係数を求めてみたところ，次の表４のような結果になった。

エアコンとアイスクリームの売上数のずらした月数と相関係数

ずれ(n)

-3

-2

-1

0

1

2

3

相関係数

-0.45

-0.17

0.21

0.62

0.86

0.70

0.17

図３

問 ４ は、エアコンとアイスクリームの売上の関係を調－7－

がるか、一方が下がればもう一方も下がるか、見なけれ－8－

べたとき、ピークがずれていることから、エアコンの散布図・相関行列

ばいけません。 １ か月ずらすと全体としてフィットして

問 5 は、サンプル問題２0２１でもありましたが、プログ－9－

ラムでデータを処理した結果から何が言えますかというが低ければアイスが売れないというわけです。その平均－10－

データを何か月か前後にずらすとどうなるか考えてみよいるということは、一方が上がればもう一方も上がった問題です。得られた結果から、項目間の相関と傾向を表

アイスの売上に比べると小さいものの、平均気温がエアうという問題です。エアコンの一番売れるピークとアイということです。したがって、表 ４ からピークが １ か月したものが図 ３ です。

コンの売上台数に影響を与えているわけです。

スの一番売れるピークはずれていて、エアコンのほうが早いとは言えないのです。これが難しいところです。①

キ から オ は極めて強い相関、 キ から カ は細い矢印が答えは、平均気温がアイスの売上個数にものすごく影

少し早かったですよね。そのピークの時期を前後にずらは、当然そんなわけはないですね。②も、エアコンのほ書いてありますから弱めの相関があります。平均気温と響し、エアコンの売上台数にも影響しますが、エアコンすのです。 １ か月後ろにずらした場合をまとめたものがうが先に売れるので、アイスクリームが売れたから、そアイスの売上個数は0.９07というすごく強い相関がありの売上台数はアイスの売上台数ほどの強い相関はないと

表 ３ です。そして、 ２ か月ずらしたら、 ３ か月ずらしたの １ か月後にエアコンも売れるというわけではありませます。右上にある散布図を見ると一直線で左下から右上いうことになります。

らという結果をまとめたものが表 ４ です。

ん。③は、気温が高いか低いかは、この表からは読み取にいき、本当に強い相関があります。これは平均気温がそうすると、 １ か月後ろにずらしたものの相関係数がれないので誤りです。④は、そんなことがあるのかと思

アイスの売上に非常に強い影響を与えているということ

一番大きくて0.8６です。それよりずらすと相関係数は小いますが、答えは④なのです。なぜかというと、表 ４ をを示しています。気温が高ければアイスが売れる、気温

さくなるし、前にずらしても小さくなってしまうという見ると、相関係数が0.8６というのは極めて大きく、エア

ことで、 １ か月後ろにずらすと、アイスとエアコンの売

コンの売上とアイスクリームの売上は極めて相関が高い

上の相関係数が大きくなる。この表 ４ から何が言えるかということがわかります。つまり、エアコンが売れないという問題です。

ときはアイスが売れない、エアコンが売れるときはアイ⓪は、実際にピークはスが売れるのです。そして、エアコンのほうがアイスよ

早くきていますが、この相関係数から見たときには必ずりも先に変化するのです。なぜなら、エアコンの売上台

しもピークかどうかが分かりません。ピーク以外のとこ

数を １ か月後ろにずらしたときに相関係数が最大になる

ろも含めて、つまり下がるところが合っているか、上がことがわかっているからです。そうなるとエアコンのほるところが合っているか、一方が上がればもう一方も上

うが先に結果が出るので、この相関係数の表でエアコン

試作問題2022 詳説︱情報Ⅰ︱

アイスクリームの売上個数のピークの方が，エアコンの売上台数のピーク

エアコンの売上台数

試作問題2022 詳説︱情報Ⅰ︱

ンの売上台数である 434(千台)を 2016 年 2 月にずらし，以降の月についても順

選択肢を順に見ていきます。

22

売上を予測できてしまうのです。面白いですよね。

あまりピンとこないかもしれませんが、相関係数が高いというのはそういうことなのです。アイスの売上とエ２になるのが、ちょうど横軸の１２です。同じように、凹に４傾向が見えるので、エアコンの売上から翌月のアイスのの売上台数からアイスの売上も予測できます。

気温を見てみると、エアコンの売上台数も0.5１２です。

解答 オ

１

カ

0

キ

２

まとめ
最後に、新DNCLの仕様を見ていきます。
１ ．変数

ますし「_」も使えます。
Tokuten［３］、Data［２, ４］

kosu、kingaku_kei
配列変数の場合は、先頭文字を大文字にするという通常の変数は必ず小文字の英字で始まり、数字も使え

ルールになっています。そしてとくに説明がない場合、

23一般的なプログラム言語と同じように、配列要素は 0 か他についても一般的なプログラミング言語でよく書くもら始まります。

のです。

⎿#から後ろについては実行するときは無視し、記述は

y=y* ２

処理しません。したがって「# 0 以上 １ 未満のランダム
一番上がIF、次がIF/ELSE、その次がIF/ELSEIF/ELSE

２ ．文字列6 ．論理演算moji = "I'll be back."

and

論理積

message = "祇園精舎の" + "鐘の声"

or

論理和

not

否定

文字列は「"」で囲みます。それから「"」同士を「+」で連結することができます。
３ ．代入文ておくというものです。
9 ．制御文（繰り返し）

学入学共通テストのどの科目を利用するかを予告します。来年度の ６ 月には、文部科学省や大学入試センター

7 ．関数から実施大綱や出題方法、問題作成方針が公表されま

kazu = 要素数（Data）

x を 0 から ９ まで １ ずつ増やしながら繰り返す:

す。実際に試験が行われる２0２４年度の ６ 月には出願方法

saikoro = 整数（乱数()* ６ )+ １⎿

や時間割等が出てきます。まだ案ですが、試験の時程案

goukei = goukei + Data［x］

は以下のようになりそうです。

※「減らしながら」というのもある

試作問題2022 詳説︱情報Ⅰ︱

例えば、「Data」という配列を与えたときに、その要素の数を返す「要素数」という関数、実数を引数に与えn < １0 の間繰り返す:

Data =［１0, ２0, ３0, ４0, 50, ６0］

たときにその整数部を返す「整数」という関数を例示して│goukei = goukei + n

Tokutenのすべての値を 0 にするいます。乱数というのは 0 以上 １ 未満の値を返します。

⎿

n=n+ １nyuryoku =【外部からの入力】

乱数()* ６ で、0 から ６ 未満の値を返してくるので、その整数を取るから 0 ～ 5 となり、それに １ を足して １ ～ ６ング言語と同じです。

今後のスケジュールとしては、今年度中に各大学が大繰り返しを表し、これも│と⎿で制御範囲を表し、⎿

namae = "Komaba"

代入は「=」で示します。これも一般的なプログラミムを見たときに分かりやすいようにコメントとして書いという具合ですね。

は制御文の終わりを示します。

kosu = ３ , kingaku = ３00
kingaku_goukei = kingaku * kosu

な小数をataiに代入する」というのは、人間がプログラになります。それが「saikoro」に入るというわけです。
もう一つ例を見ます。今度は値を返さない関数です。

１0．コメント
atai = 乱数() # 0 以上 １ 未満のランダムな小数をatai

1 日目
2 日目
地理歴史・公民理科
2 科目 09:30-11:40
2 科目 09:30-11:40（解答時間120分）（解答時間120分）
1 科目 10:40-11:40
1 科目 10:40-11:40
国語
13:00-14:30
数学Ⅰ
13:00-14:10
外国語
15:20-16:40
数学Ⅱ
15:00-16:10
17:20-18:20
情報
17:00-18:00（解答時間30分）「情報Ⅰ」については以上です。

に代入する「kosu= ３ , kingaku=３00」というように、複数文を一 行 で、 カ ン マ で 区 切 っ て 表 記 で き ま す。 例 え ば表示する（Data）「kingaku_goukei」 と い う 変 数 に は「kingaku*kosu」

表示する（Kamoku［i］, "の得点は" ,Tensu［i］, "です"）の結果を入れ、「namae」には「Komaba」を入れるというふうな形ですね。

「表示する(Data)」は、配列の中身を表示する関数で、

旧情報（仮） 詳説

Kamoku［i］には、英語や数学などが入っていて、そのはじめには２0、Data［ ２ ］には３0というふうに、配列の添字は 0

得点はTensu［i］に50や６0などが入っているのでしょう。

「情報Ⅰ」は（ １ ）から（ ４ ）の配点バランスがあま３ 問のどちらか、第 5 問と第 ６ 問のどちらかを選択するから始まります。

そういった文字列や数値を「,」で区切って入力し、連り よ く あ り ま せ ん で し た が、 そ れ に 対 し て「 旧 情 報形になっています。

結して表示することができます。
「表示する」関数以外（仮）」の「社会と情報」は比較的バランスがよいようで

第 １ 問Aの問 １ と問 ２ 、第 １ 問B、第 ２ 問、第 5 問はは基本的に問題中に説明があります。

す（p.２参照）。一方、「情報の科学」は（ ３ ）のデータ「情報Ⅰ」でも同じ問題が出題されています。対応するベースなどの問題がまったく出てこず、（ １ ）と（ ２ ）もの同士、色を「情報Ⅰ」の表にそろえました。今回はそれから、初期化が「Tokutenのすべての値を 0 にする」という、こういった形でできます。
あとは「nyuryoku =【外部からの入力】」とすると、
外部入力も変数に入れることができます。

8 ．制御文（条件分岐）のコンピュータ関係だけで80点以上という偏った配点にそれらを除いたものを解説します。それでは、第 １ 問Ａ「もし○○ならば」というものです。│と⎿で制御範なっています。

の問 ３ と問 ４ 、第 ３ 問、第 ４ 問、第 ６ 問を見ていきま

４ ．算術演算

囲を表し、⎿は制御文の終わりを示します。

†や‡の付いているものは選択問題です。第 ２ 問と第しょう。

加減乗除、いわゆる通常の四則演算は、「+」「-」「*」「/」で表します。整数の割り算については、商は「÷」、

もし x < ３ ならば:

余りは「%」で表します。べき乗は「**」で表します。

│

x=x+ １

これもよくある表記法です。

⎿

y=y+ １

Ａ問 ３ はモールス信号の問題です。

トントンツートンのように ４ ビットあれば１６通りです。

２６種類は何ビットあれば表現できるかという問題でそれらすべての合計で、トンとツーの ４ 回ずつの組み合

もし x == ３ ならば:す。２ は１６で、 ４ ビットでは１６種類しか表せません。もわせは ２ + ４ + 8 +１６の３0通りということになります。

== 等しい│う １ ビット増やして 5 ビットにすれば２ で３２種類を表現

!=

等しくない

そうでなければ:

>

大なり

⎿

<

小なり

5 ．比較演算24

第1問

x=x－ １y=y* ２４5できるので、 5 ビットあればよいわけです。

解答 カ

5

キ

３

ク

0

次に、トンツーで表せるものは何通りかという問題です。トン、ツーの ２ 種類を １ 回ずつ使うと、トンかツー

Ａ問 ４ のａは、50MBの動画を１00kbpsでアップロー>= 以上

もし x >= ３ ならば:かの １ ビットで ２ 通りです。 ２ 回ずつなら、トントンやドしたときにどれだけ時間がかかるかという問題です。

<= 未満

│

トンツー、
ツートン、
ツーツーのように ４ 通り表せます。

50MBのMBをKBに直してみます。メガをキロにする

そうでなくもし x < 0 ならば:トントンツートンのように ４ 回ずつ使うと何通り表せる

ので１0３、50Mですから50×１0３、バイトをビットに直す「等しい」というのは「=」 １ つではなく、「==」と│x=x* ２

でしょうか。 １ 回ずつの ２ 通り、 ２ 回ずつで ４ 通り、ト

ので× 8 です。50×１0３× 8 を、１00kbpsだから１00で割

２ つで表します。代入が「=」 １ つだからですね。そのそうでなければ:

ントンツーのように ３ 回ずつで ３ ビットあれば 8 通り、ります。全部キロに直して計算すると４000秒と出てきま

x=x－ １

試作問題2022 詳説︱旧情報︱

Dataは配列なので、Data［ 0 ］には１0、Data［ １ ］に

25

Ａ問
３

になるかという問題です。

す。４000秒を分で表すと６６分４0秒ということで、６６分４0
問３

次の会話文を読み，空欄 カ ～ ク に当てはまる数字をマークせよ。

表１

符号

文字

符号

生徒：先日，ＳＯＳのモールス信号を教えてもらいました。

A

・－

N

－・

先生：船舶などで昔使われていた短い符号のトン（・）と長い符号のツー（－）

B

－・・・

O

－－－

C

－・－・

P

・－－・

D

－・・

Q

－－・－

E

・

R

・－・

先生：トン（・）とツー（－）の組合せで符号化しているという意味では２進

F

・・－・

S

法で表した情報と共通しているね。ところで，アルファベットは 26 種類

G

－－・

T

あるけど，それらを表現するのに少なくとも何ビット必要かな？

H

・・・・

U

・・－

生徒：ええっと，26 種類だから少なくとも カ ビットあれば表現できますね。

I

・・

V

・・・－

先生：はい，そのとおりです。

J

・－－－

W

・－－

生徒：あれ？ＳＯＳのＳやＯは３つの符号で表現できている。どうしてかな？

K

－・－

X

－・・－

先生：それは，アルファベットなどの文字と文字の間に無音を入れて区切りを

L

・－・・

Y

－・－－

分かるようにして，文字によって符号の長さを変えているからなんです。

M

－－

Z

－－・・

だけで文字や数字を表すものだね。
生徒：ＳＯＳは，トントントン ツーツーツー トントントン
（・・・

－－－

・・・）で表現するんですね。なんか２進法みたい。

答えは ４ 倍です。これはわざわざ１２80×7２0を６４0×秒かかるわけです。

モールス信号の符号（アルファベットのみ）文字

ｂは、下線部Ａ「解像度」について聞いています。

３６0で割る必要はありません。なぜなら、横６４0が１２80に⓪は誤りです。解像度は細かいか粗いかなので、色のなるということは、これはちょうど ２ 倍です。縦３６0が数とは関係ありません。①解像度は明るさとも関係ない

7２0になるというのも ２ 倍です。横が ２ 倍、縦も ２ 倍なです。②は正解ですね。③は、通信速度によっては解像ので、 ２ × ２ の ４ 倍ということで、すぐに計算できま・・・

度を上げると通信に時間がかりますが、基本的に再生速す。

－

度には関係ないので、誤りです。

解答 ケ

次はｃ、データ量として１２80×7２0は６４0×３６0の何倍

5４

第２問・第３問は，いずれか１問を選択し，解答しなさい。

はツートントントン（－・・・）といったように，アルファベットは最小
１つ最大４つのトン（・）とツー（－）の組合せで表されるんですよ。

第３問（選択問題）次の文章を読み，後の問い(問１～３)に答えよ。（配点15）

生徒：そうか，そうすると，トン（・）とツー（－）のいずれか１つであれば

下線部 a に関して，Ａさんは，有料のイラスト素材集サイトの中で使って問１

みたい画像データをいくつか見つけることができた。このイラスト素材集のトン（・）とツー（－）の２通り，２つであれば４通りだから，２つまである学校の Web サイト内に，生徒会の Web ページを作成し，各委員会の紹で表現できるのは６通りということですね。えーっと，そうなると，４つ利用規約から抜粋したものを以下に示す。

介をすることになった。担当を任された生徒たちが相談をはじめた。

までのトン（・）とツー（－）の組合せで キ ク 通り表せるから 26 種
類のアルファベットを表すだけであれば十分ということですね。

Ａ：各委員会の紹介ページをわかりやすくするアイデアはないかな。

先生：よく理解できていますね。

Ｂ：各委員会の活動がイメージできる画像があるといいな。例えば図１の無線 LAN のマークのデ
ザインのように，ぱっと見るだけで伝えたいメッセージが分かるようにできないかな。
Ｃ：それは一般にピクトグラムといわれるものだ

図１ね。面白いと思うよ。

無線 LAN のマーク

１. 購入いただいたコンテンツの利用にあたっては，本ライセンス契約の遵守を条件に，公衆送信も含め，私用・商用を問わず，何度でも，期間の制限なくコンテンツを利用できます。
２. 購入いただいたコンテンツを使用するにあたり，当社が使用権を許諾した後も，著作権等コンテンツに係る諸権利は，当該コンテンツの著作者又は著作権者に帰属し，お客様への権利の移転は行われません。
３. 購入いただいたコンテンツは，トリミング，反転，サイズ変更，色変
更，文字乗せ，簡単な合成等の範囲において加工が可能です。
４. お客様は，有償無償を問わず，購入いただいたコンテンツに対し，転売，譲渡，又は第三者に利用を許諾する等の行為をしてはなりません。
コンテンツ利用規約（抜粋）

Ａ：ネットには素材として紹介されているものもあるね。a 使えるものがない

Ａ問

－6－

－7－

か探してみよう。素材の利用規約も確認してみるよ。
自分で購入したイラストの画像データについて，著作者又は著作権者に許諾

Ｂ：そうだね。でも私たちで独自のデザインもしてみたいな。
Ａ：独自のものができたら，せっかくなら広く使ってもらいたいな。私たちの次の文章を読み，後の問い(a～c)に答えよ。ただし，１M＝1000k，１k＝1000とし，データは圧縮されず，送信中にデータの損失や遅延は生じないものとす

サ

問1

，Ｂ
先生：表１を見てごらん。例えば，Ｅはトン（・），Ａはトンツー（・－）

４

２

第3問

生徒：文字によってトン（・）とツー（－）の数が違うのですか？

問４

コ

b

る。また，bps(ビット/秒)とは，1 秒間に通信できるビット数を表す単位であ下線部Ａについて，その特徴として最も適当なものを，次の
一つ選べ。

コ

～

のうちから

生徒会から発信できたらいいね。
Ｃ：もし良いピクトグラムができて，他の学校とか，もしかしたら，企業とかを得ることなく，次のあ～うの行為を行った場合，権利を侵害する行為はどれか。すべて選んだ組合せとして最も適当なものを，後の選べ。

～のうちから一つアがビジネスで使いたいって話が出たらどうする。

る。
解像度を高くすると表現できる色の数が増える。

Ｂ：b 企業なども含め自由に使ってもらったらいいのではないかな。でも私た

解像度を高くすると明るさが増す。

ちが作成したことは伝えたいよね。また，使ってもらうだけじゃなくて,も公開することが多い。しかし，月末になるとデータ通信量が契約プランの上限

解像度を低くすると画質が粗くなる。

っといいデザインに改良したら公開してもらったり，それを私たちも使わに達してしまい，速度制限がかかり通信速度が遅くなってしまうことがある。

解像度を低くすると動画の再生が遅くなる。

せてもらえたりしてもうれしいな。
Ｃ：そうなったら面白いね。ぜひ学校外の人たちも興味を持ってもらえるようデータをアップロードする際の通信速度を調べたところ，通常は 50Mbps であるが，速度制限がかかると 100kbps に低下することが分かった。通信速度
100kbps では，50M バイトの動画をアップロードする場合，ケc

空欄 サ に当てはまる数字をマークせよ。

なピクトグラムを考えてみよう。良い案ができたら，類似のデザインがな

あＡさんは，イラストの画像データを友人が使いたいというので，そのままコピーして渡した。その際お金はもらわなかった。
いＡさんは，イラストの画像データを背景に使用して，生徒会の広報動画の中に組み込み，動画配信サイトにアップした。
う

Ａさんは，イラストの画像データの色合いを加工し，自分の著作物として名前を入れて生徒会の Web サイトにアップした。

いか調べてみるよ。

かかるこ

とになる。
そこで，リオさんは，データ通信量を減らすために，撮影する動画について

あ

い

う

あとう

いとう

あといとう

あとい

確認したところ，リオさんのスマートフォンのビデオ撮影では， Ａ 解像度を640×360 と 1280×720 の二つから選択できることが分かった。次に，リオさん
は，今後のデータ通信量の目安にするために，各解像度の１秒間あたりのデー
タ量を算出することにした。音声データを含まない動画の１秒間のデータ量は，ーム数は同じとする。

空欄

ケに入れるのに最も適当なものを，次の～のうちから一つ選

べ。

4秒

40 秒

50 秒

6 分 40 秒

8 分 20 秒

66 分 40 秒

ンテンツはトリミング、反転、色変更等において加工がき、その利用規約に照らして権利を侵害するのは、どう可能です」と書いてあるので、よいと思うかもしれませ

いった行為かという問題です。

ん。しかし ２ 番に、「当社が使用権を許諾した後も、著－20－

解像度 1280×720 の場合は，640×360 の サ 倍となる。ただし，１秒間のフレa

問 １ は、有料のイラスト素材集でデータを買ったと－21－

順に選択肢を見ていきます。あは、お金をもらってい作権等コンテンツに係る諸権利は、当該コンテンツの著ないからよいと思ってしまうかもしれませんが、それは作者又は著作権者に帰属し、お客様への権利の移転は行駄目です。利用規約の ４ 番に「お客様は、有償無償を問われません」とあり、自分の著作物として名前を入れてわず、購入いただいたコンテンツに対し、転売、譲渡、はいけないということがわかります。

又は第三者に利用を許諾する等の行為をしてはなりません」と書いてありますから、あは誤りです。いは、利用規約の １ 番に「公衆送信も含め、私用・商用を問わず、あとうが誤りということで、答えは④です。
解答 ア

試作問題2022 詳説︱旧情報︱試作問題2022 詳説︱旧情報︱

リオさんは風景の動画をスマートフォンで撮影して，自分の Web ページに

４

何度でも、期間の制限なく利用できます」と書いてあ
－8－

26

－9－

り、今回は自分で買っていますから大丈夫ということに

問 ２ は、冒頭の文章の下線部ｂを簡潔にまとめた文章なります。うは、利用規約の ３ 番に「購入いただいたコがあり、虫食い部分に当てはまる用語を選ぶ、穴埋め問

27

問2

を禁止する権利です。今回は改変してもよいということなので、同一性保持権は行使しないということになりま

下線部 b の考えに従って，独自のピクトグラムにおける著作権の行使につい問２て，次の文の空欄

イ・ウに入れる最も適当なものを，後のす。

～のうちから一つずつ選べ。

自分たちのピクトグラムであることを示すためにイを行使するが，他者が作品を改変して公開できるようにするために

ウは行使しない。

解答 イ

0

ウ

２

第4問
ヒカルさん、チヒロさん、イツキさんの家庭でのインを経てWANポートにつながっています。これは各機器

ターネット接続状況をまとめた図 １ を見て、問題に答えとWAN、ネットワークとネットワークを接続する機械ていきます。

で、ルータですね。

問 １ は、機器Ａについて、その名前と役割を聞いてい
上映権同一性保持権

翻訳権

頒布権

著作隣接権

問 ３ は ク リ エ イ テ ィ ブ・ コ モ ン ズ の 話 で す。BY、ます。ヒカルさんの家のLANケーブルがたくさん挿さっ

NC、
ND、
SAの ４ つの組み合わせがあり、ただしBYは必ている機器のことです。光コンセントから光回線の装置ず適用され、かつSAは改変した場合についての条件です。

問1

氏名表示権

次の組み合わせが考えられますが、SAはNDと同時には使わないため下の ２ つが消え、 ６ 種類となります。
BY

第４問（必答問題）次の文章を読み，後の問い(問１～９)に答えよ。(配点

BY

NC

BY

ND

BY

SA

BY

NC

ND

BY

NC

SA

× BY

ND

SA

× BY

NC

ND

ように絵を描きながら説明をしている。

っていて，機器(Ａ)の LAN ポートと私の PC がケーブルでつながっていた

自分たちのものであることを示すために、作者は私だ

光回線の装置がケーブルでつながっていて，LAN ポートにはケーブルはつSA

イツキ：私の家に古い PC はあるけど，インターネットの回線がないから，ネット上のサイトを見るときはスマートフォンを利用しているよ。

UPS

ルータ

モデム

機器(Ａ)の主な役割

イ

オ

イイ

の解答群

テレビ番組を録画する。

ヒカルさんの家のネットワーク

アナログ信号とディジタル信号を変換する。
ネットワークとネットワークを接続する。
電子メールを配信する。

機器(B)SA」です。
６

ハードディスク

ながっていなかったよ。

ライセンスで公開してください、とあります。なので、

解答 エ

の解答群

よ。

利限定でもない、ただ元の作品と同じ組み合わせのCC
答えは「BYア

機器(Ａ)の名称

チヒロ：私の家では，Wi-Fi を使って接続しているよ。機器(Ｂ)の WAN ポートと著作権の行使に関するBさんの発言ですね。

とするしかありません。

２

会話文中の機器(Ａ)について，その名称と主な役割として最も適当なものを，アア

ヒカル：私の家では，機器(Ａ)の WAN ポートと光回線の装置がケーブルでつながレジットを表示してほしい、改変は禁止ではなく、非営

表示権は行使するけれども、同一性保持権は行使しない問１

イ

ヒカルさんたちの班では，身近なネットワークや情報セキュリティについての学
習を深めるために，それぞれの家庭での PC のインターネット接続について図１の題です。下線部ｂは、自分たちで作ったピクトグラムの
これはとても簡単で、選択肢から選ぶとすると、氏名

25)

２

それぞれの解答群のうちから一つずつ選べ。

下線部ｂを確認すると、作品は私たちのものだからク

－22－

解答 ア

機器(A)

0

という氏名表示権を行使します。同一性保持権とは改変
問

チヒロさんの家のネットワーク

問３

図１

次の文章を読み，空欄 エ に当てはまる数字をマークせよ。また，空欄オに入れるのに最も適当なものを，後の解答群のうちから一つ選べ。

イツキさんの家のPC

オ

３人が絵を描いたホワイトボードの解答群

Ｂさんは，作成した独自のピクトグラムを下線部 b の考えに従って，クリエ

－26－

－27－

イティブ・コモンズ・ライセンス（以下，CC ライセンス）を示して Web サイ

問 ２ はチヒロさんの家の機器についての問題です。

は、家の中で電波が届きにくい所にも届くように中継機

トに公開することにした。CC ライセンスは，著作者による作品の著作権に関

図 １ のB、無線を飛ばしているものですね。それに図器を使うことはありますが、そうするとアクセスできる

２ のSSIDやKeyが書いてあり、これは何かという内容

範囲が広がるので、セキュリティが強固になることにはです。これは初期設定状態のSSIDと接続Keyで、Wi-Fi

つながりません。③は、暗号化のプロトコルもいろいろにつなぐときに必要となる情報です。

ありますが、より強いものを使うことはよいことです。

する意思表示の方法の一つである。４種類の条件を表すアイコン（表１）を組
み合わせて示すことで，利用者に設定条件の範囲内であれば自由に作品を利用できるという著作者の意思をライセンスとして表示できる。

表１

CC ライセンスの種類

表示

非営利

改変禁止

継承

BY

NC

ND

SA

作品のクレジットを表示すること営利目的での利用をしないこと元の作品を改変しないこと

元の作品と同じ組合
せの CC ライセンスで公開すること

解答 ウ

２ということで、⓪と③が答えになります。
解答 エ、オ

問 ３ は、Wi-Fiルータのセキュリティ対策として適当なものを選ぶ問題です。

四つのアイコンで表される条件それぞれの適用・不適用を考えると，全部で⓪は大事なことが書かれています。同じタイプの2 の 4 乗の 16 種類の組合せが考えられるが，CC ライセンスでは，必ず「表示Wi-Fiルータであれば、同じ初期パスワードが設定され（BY）」が適用され，「継承（SA）」は改変した場合についての条件であるので「改変禁止（ND）」と同時に適用されることはない。したがって，CC ライセン
スは条件の組合せとして，全部で エ 種類考えられることになる。その中から，Ｂさんは下線部 b の考えをもとに CC ライセンスの条件の組合せとして
オを選択した。

28－24－

0 、 ３ （順不同）－25－

問 ４ は、イツキさんがネットワーク環境を導入するために考えたことの中で、間違っているものがどれかを聞

試作問題2022 詳説︱旧情報︱試作問題2022 詳説︱旧情報︱

３

いています。

ていることがあるかもしれません。そうすると同じもの⓪はその通りで、家のWi-Fiを使うことでモバイル通を持っている人に入られてしまう恐れもあります。そう信のデータ量を減らすことができるでしょう。①は誤りならないためにも、初期設定から推測されにくいものにです。ウイルスに感染しているファイルをUSBのフラッ

変更しなければいけません。①はとんでもない話です。

シュメモリ経由でもらってしまったり、あげてしまった

パスワードを短くすると、逆に危険性が増します。②

りすることはありうることです。
②は正解ですね。基本的

29

問
︑問

２

問２

チヒロさんの家の機器(Ｂ)には，図２のようなカードが付属していた。この

カードに書かれている情報の説明として最も適当なものを，後の

︑問

３

～

問４

ウ

ちから一つ選べ。

イツキさんは，チヒロさんやヒカルさんの家のネットワークを参考に，自分の家にも PC をインターネットに接続する環境を導入したいと考えた。以下は，

のうイツキさんが考えたことである。下線部
選べ。

４

SSID：AP0013506～のうち誤っている考えを一つカ

問 5 は、Wi-Fiを設置していない環境で確認された

問 ６ は、ヒカルさんの家でチヒロさんのPCを有線でWi-Fiについての問題です。そのWi-Fiにチヒロさんが接続するためにはどうすればよいか、必要なLANケー

接続しようとしたところ、ヒカルさんから接続しないほブルは何本かという問題です。

うがよいとアドバイスを受けたが、どうしてなのかという内容です。

イツキさんの考えたこと⓪は、電波状況がよくないことで通信するのに何回かたわけです。このときハブはルータのあ、い、う、え、

リトライしなければいけなかったり通信速度が遅くなっ

おのどこに接続すればよいでしょうか。WANは外のたりすることはありうることですが、そのために第三者

ネットワークへつなぐものですから、LANと書いてあに盗聴されやすくなるということはありません。①はるポートが適切です。だからい、う、え、おの③です。

ファイルのやり取りは USB フラッシュメモ

httpsで通信できるので誤りです。②は、暗号化キーがそして、必要なケーブルの本数は、ルータからハブをリのみだったから，ウィルス感染の可能性はなかったけれど，インターネ

ないわけですから、そのまま通信内容が飛び交っていまつなぐ １ 本、ハブとチヒロさんのPCをつなぐ １ 本で、す。中身が盗聴される危険性が高いですね。③は、誤り

合計 ２ 本が答えです。

Key：4i6fd5k91nxr4
インターネットの回線は，ヒカルさんたちみたいに光回線にしたいな。
図２

機器(Ｂ)に付属していたカード

今度，学校で詳しく聞いてみよう。
あと，毎月，スマートフォンのデータ通信量が契約限度ぎりぎりだか

機器(Ｂ)をプロバイダに接続するための情報である。
機器(Ｂ)が初期設定の状態にある場合，PC を LAN ケーブルで機器(Ｂ)にな環境なら，家ではら，チヒロさんの家のような環境なら，家ではときに必要となる情報である。

問３

これまで家の PC では，ットに接続するようになると機器(Ｂ)が故障した場合，修理を依頼する際に必要となる製品番号である。

機器(Ｂ)でできるセキュリティ対策として適当なものを，次のちから二つ選べ。ただし，解答の順序は問わない。

エ

・

～

携帯電話会社
携帯電話会社の通信量を減らすことができるかな。

接続するときに必要となる情報である。
機器(Ｂ)が初期設定の状態にある場合，PC を Wi-Fi で機器(Ｂ)に接続する

ヒカルさんの家のルータのポートが、すべて埋まっていたのですね。そこで、ハブを使って分配しようと考え

ウィルス対策ソフトは必要ね。あれ？そういえば，家の PC は結構古いから，結構古いから，サポート切れサポート切れの OS だったら，サポートされている OS にアップグレードするか，PC によっては新しく買いです。回線が混雑することで暗号化された情報が復元さ換える必要がありそうね。

れなくなることはありません。よって、答えは②です。

のう

解答 ク

３

ケ

２

オ

解答 キ

２

機器(Ｂ)の機能を設定するために管理者としてログインするときに必要と問なるパスワードを，初期設定のものから別の推測されにくいものに変更する。
Wi-Fi に接続するためのパスワードの長さを，より短いものに変更する。

︑問 ︑問

7

機器(Ｂ)の電波が届く場所を広げるために，中継機器を新たに設置する。
Wi-Fi を利用する際，より強い暗号化のプロトコルを設定する。

8
9

問７

チヒロさんは，情報セキュリティの学習の中で，パスワードを不正に取得する手段としてブルートフォース（総当たり）攻撃という方法があることを知っ問９

ヒカルさんたちは，学習を進めていく中で，情報セキュリティには機密性，完全性，可用性の三つの要素が重要であることが分かった。そこで，この三つた。あるコンピュータでこの方法を用いると，0 から 9 までの数字のみで作成さの要素について調べ，さらにそれらに対して自分たちができる身近な対応策をれた 4 文字のパスワードが，最長 1 秒で解析されるという。英数字や記号など，考え，次の表１のようにまとめることにした。表１のあ～うに当てはまるＡ～

全部で 40 種類の文字を用いて 4 文字のパスワードを作成したとき，このコンピＣの対応策の組合せとして最も適当なものを，後のュータでこの方法を用いると，最長どのくらいの時間で解析されると考えられるべ。

コのうちから一つ選べ。

4秒

16 秒

1 分 21 秒

機密性

完全性

可用性

2分8秒

4 分 16 秒

12 分 9 秒

許可された者だけが保有する情報が正確必要なときにいつで情報にアクセスできであり，完全であるも情報にアクセスでるようにすること

状態を保持することきるようにすること

あ

い

う

表１

－29－

なことです。③も正しいです。PCによっては最新のOS

解答 カに対応していないこともあります。ということで、答え

１

定

義

は①です。
問
6

問７のブルートフォース攻撃を防ぐために，どのような対策が有効であると考えられるか。適当なものを，次の問５

チヒロさんは，ヒカルさんの家で一緒にネットワークや情報セキュリティの問６

ヒカルさんは，チヒロさんが持ってきた PC を LAN ケーブルでインターネ

順序は問わない。

サ

・

～

対応策

機密性，完全性，可用性の定義と対応策のうちから二つ選べ。ただし，解答のシ
対応策学習を行うため，自分の PC を持っていった。ヒカルさんの家は Wi-Fi を設置

ットに接続しようと考えたが，機器(Ａ)はすべてのポートが使われていた。そしていなかったが，Wi-Fi のネットワークを確認したところ，図３のような一こで，機器(Ａ)に接続されている機器は引き続き使えるように，新たにハブをサーバの主記憶装置の容量を増やす。

Ａ

自分のデータを PC とクラウドに保存しておく。

覧が表示された。

用いてチヒロさんもインターネットに接続できるようにしようと考えた。現在ユーザに対して，１か月に１回パスワード変更を促す。

Ｂ

重要な情報が記録されているファイルにパスワードを設定する。

のヒカルさんの家のインターネット接続の状態（図４）から，ハブを機器(Ａ)

一定回数ログインに失敗した場合，ログイン不可能になる設定をする。

Ｃ

友人とデータを共有する場合は，いつ誰がデータにアクセスしたのか把握

ログイン時に，あらかじめ登録している携帯電話に一定時間有効なパスワ

チヒロさんは，一覧の中にある簡●●●
Wi-Fi ネットワーク一覧

単に接続できそうなネットワーク

Air2Link5Gのあ～おのいずれかのポートに接続して，チヒロさんの PC とハブを接続する「MyFree_WiFi」に接続しようと

DNC_phone

とき，接続可能なポートをすべて選んだ組合せを，後の解答群のうちから一つしたところ，ヒカルさんから「見慣OurHomeNet

選べ。ただし，ヒカルさんの家では，プロバイダへの接続機能は機器(Ａ)が担れないネットワークでもあり，セキ

Air2Linkっているものとする。

ュリティ上，このネットワークには

OurHomeNet5Ghz

接続しない方がよい」とアドバイス

MyFree_WiFiを受けた。ヒカルさんのアドバイスの理由として最も適当なものを，次～ののうちから一つ選べ。

ク

また，このときチヒロさんの PC に接続する LAN ケーブルも含め，新たにLAN ケーブルは最低何本必要か，数字をマークせよ。 ケ

にする。

あ-Ａ

い-Ｂ

う-Ｃ

あ-Ａ

い-Ｃ

う-Ｂ

あ-Ｂ

い-Ａ

う-Ｃ

あ-Ｂ

い-Ｃ

う-Ａ

あ-Ｃ

い-Ａ

う-Ｂ

あ-Ｃ

い-Ｂ

う-Ａ

6328A629B_5G
6328A629B_24G

機器(Ａ)

RayTerm2000
電波状況：

キ

ードを送信し，それを入力するような仕組みを導入する。

できるように操作履歴を残し，変更された箇所とその変更内容を分かるよう

強

中

弱

暗号化キーあり：
図３

Wi-Fi ネットワークの一覧と－32－

アイコンの説明「MyFree_WiFi」は電波状況があまり良くないので，通信速度が遅くなる

から４0４÷１0４で４0４種類に何秒かかるかが出ます。これをのみの ４ 文字が １ 秒で解析されるとき、英数字や記号な計算すると２5６秒で、つまり ４ 分１６秒、これが答えです。

どを含めて４0種類の文字を使った ４ 文字は、解析に最大ことにより第三者に盗聴されやすくなるから。

でどれぐらいの時間がかかるでしょうか。

「MyFree_WiFi」は暗号化された https で通信することができないから。
「MyFree_WiFi」は通信内容が盗聴される危険性が高いから。

図４「MyFree_WiFi」は多くの人が利用することで回線が混雑し，暗号化されクた情報がうまく復元されなくなる可能性があるから。

ヒカルさんの家のインターネット接続の状態の解答群桁数は変わりませんが、文字の種類が増えます。数字
だけなら 0 から ９ の１0種類ですが、今回は４0種類の文字

あい・えい・う・え・おあ・い・う・え・おう・おを用いた場合を計算していきます。 １ 桁４0種類の ４ 桁の組み合わせですから、４0４種類です。数字のみなら １ 桁
１0種類の ４ 桁で、１0４種類です。１0４種類の解析が １ 秒だ

30
－30－

－31－

－33－

問 7 はブルートフォース攻撃に関する問題です。数字

数字だけなら １ 秒だったものが、４0種類の文字になる

試作問題2022 詳説︱旧情報︱試作問題2022 詳説︱旧情報︱

︑問

5

問８

のうちから一つ選～か。最も適当なものを，次の

－28－

～

ス

と ４ 分１６秒と各段に強くなっています。とはいえ ４ 桁ならこれぐらいで暴かれてしまうので、パスワードは長いほうが安全ですね。
解答 コ

４

31

問 8 は、そのブルートフォース攻撃を防ぐためにはどんな対策が有効か聞いています。
⓪は論外ですね。①はほとんど意味がないです。変えたところで、すぐにブルートフォース攻撃されてしまっ

これはブルートフォース攻撃を防ぐのに有効です。よって、②と③の ２ つが答えになります。
解答 サ、シ２、３⓪は正しいので、答えではありません。①も正しいで

元コードを読み込んだりメールに記載されているURLをす。スマートフォンやタブレットを持っていない人、イ

クリックしたりすると、アンケートサイトに飛ぶようなンターネットを使えない人にも回答してもらうためにものです。

は、紙など何らかの別の方法を用意しておかなければい

たらおしまいです。②はよくありますよね。何回まではけません。②は、そうだったら苦労しないですよね。回

失敗してもよいが、何回以上失敗すると弾かれるという

問 ９ は、情報セキュリティのCIAといわれる機密性、答方法が簡単だから必ず回答してもらえるという保証はものです。ブルートフォース攻撃は、「これは駄目、そ

完全性、可用性の要素についての問題です。自分たちでありませんので誤りです。③はよくありますよね。二次れは駄目」と何度も繰り返して、当たりを見つけるとい考えたセキュリティ対策が、これらの要素のどれに当て問う手段です。例えば 5 回失敗したら正しいパスワードをはまるかという内容です。対応策を見ていきます。

３

Ａは、自分が使いたい時にいつでも使えるようにする

ルートフォース攻撃からは守れます。③は有効です。こということで、可用性です。Ｂは、パスワードを知らな

こでいう「あらかじめ登録している携帯電話」というのい人には使わせないということで、機密性です。Ｃは、は自分の手元にあるものですよね。例えば １ 分以内であ間違いが起きたときに履歴を辿れるようにして、常に正れば有効なパスワードが携帯電話に送られてきて、そのしい状況であることを保証するということで、完全性で有効時間内に入力すればログインできるという仕組みです。

す。ブルートフォース攻撃してくる人はその携帯電話を持っていません。自分しか持っていないものに送られた情報を使わないと入れないようにするというわけです。

問３

Ｑ１＜調査の目的＞

平日１日あたりのインターネット利用時間はどのくらいです

一つ選択か？ただし，学習時間での利用を除きます。（一つ選択

・広告を見て不快な思いをした経験とインターネット利用状況には関係があるか

1 時間以上 3 時間未満
3 時間以上 5 時間未満
5 時間以上ということで、答えは③です。

たところ，Ｑ１～Ｑ３について次の～の意見が出された。このうち改善案

Ｑ２ インターネットを利用するときに，広告を見て不快に思った経験がありますか？（一つ選択として適当なものを，二つ選べ。ただし，解答の順序は問わない。

３

ウ

・

第6問

エ

いいえ
Ｑ３

インターネット利用時に表示された不快な広告は，どのようなものでしたか？（一つ選択

Ｑ２で「いいえ」と答えた人は，Ｑ３以降の不快な広告についての一連の他人に知られたくない自分に関する情報を含むもの
危険そうなサイトに誘導するもの

問1
第６問（選択問題）次の文章を読み，後の問い（問１～８）に答えよ。
25）

ハヤブサ高等学校の生徒会役員のサクラさんは，数名の友人から「インターネッ
トを利用しているときに，不快な広告を目にすることがある」という声を聞いていた。そこで，学校内にほかにも同じように感じている人がいるのではないかと考え，

アプリケーションソフトウェアの実行を遅くするもの
その他

Ｑ３で選択した項目について，どの程度不快に感じたかを４段階で回答できるように質問を追加する。

んて無理だよ」と批判しています。これはブレーンス

Ｑ３の回答方法を複数選択可に変更する。

トーミングでやってはいけないことです。
解答 ア

アプリケーションソフトウェアの表示を妨げるもの

Ｑ３で選択した項目について，不快な広告を見た回数を回答できるように質問を追加する。

アイデアを、ノゾミさんが「全校生徒のインタビューな）

不快な画像を含むもの

質問に回答しなくて済むようにする。

ツバサさんの「全校生徒にインタビューする」という）はいの質問に回答しなくて済むようにする。

第５問，第６問は，いずれか１問を選択し，解答しなさい。

）

1 時間未満・ハヤブサ高等学校の生徒はどのような種類の広告を不快に感じているか

このアンケートの原案が，調査の目的に合っているか，生徒会役員で見直し

解答 ス

２

生徒会では調査の目的を次のように設定し，Web アンケートの原案を考えた。

後の図 1 はその一部である。

Ｑ１で「１時間未満」と答えた人は，Ｑ３以降の不快な広告についての一連

（配点

解答 イ

〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰

入れてもログインできないようにすると、とりあえずブということで、適当でないものは②です。

(自由記述)〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
図１

自由記述は集計できないので，Ｑ３の選択肢から，「その他」を削除する。

Web アンケートの原案の一部

２

生徒会の活動としてこの問題を取り上げることにした。

次の会話文は，表示される広告によって不快な思いをする生徒の現状を把握するために，生徒会役員の中で調査方法のアイデアを出すために行ったブレー

発言はどれか。次の会話文中の～のうちから最も適当なものを，一つ選べ。

ア

問２

生徒会では，表示される広告によって不快な思いをする生徒の現状について，ブレーンストーミングで出された意見をもとに，Web によるアンケート（以下，Web アンケートという）を行うことにした。Web アンケートに関する説
明として適当でないものを，次の～のうちから一つ選べ。

イ

サクラ：表示される広告によって不快な思いをする生徒の現状について，どうしたら多くの生徒の意見を聞けるかな。私がホワイトボードに書いていくから，アイデアを出していってね。
ノゾミ：

最低でも 100 名の回答を集めたいから，アンケート用紙を各クラス

クラウドサービスによる Web アンケートには，HTML の知識がなくても作成できるものがある。
スマートフォン・タブレット端末を持っていない人やインターネットを使

10 人ぐらいにお願いする。
ツバサ：

全校生徒にインタビューする。

ノゾミ：

全校生徒にインタビューなんて無理だよ。

コマチ：

各クラスで話し合ってもらって，その結果を生徒会に報告してもら
う。

ミズホ：

スマートフォンで回答できるアンケートにする。

ツバサ：

そう，Web によるアンケートがいい，タブレット端末でも回答できえない人にも必ず回答してもらうには，別の手段を考えておく必要がある。
Web アンケートは，回答するのが簡単であることから，スマートフォンやタブレット端末を持っている人には必ず回答してもらうことができる。
Web アンケートの URL を２次元コードや電子メールで配付することにより，回答者が容易に Web アンケートのページにアクセスできる。

るし。
（中略）
サクラ：いろいろアイデアが出たので，その中から調査方法を決めていこう。

係ないので不要です。
④は、不快な広告はいろいろありますが、Q ３ は １ つ

ンターネットの利用状況に関係があるか、学校の生徒がしか選択できません。あれもこれもあるのに １ つしか選

どのような種類の広告を不快に感じているかの ２ 点でべないのは困るので、複数選べるようにすることは大事す。そして、調査のために考えられた ３ つの質問が図 １です。⑤は、選択肢にないものもあるし自由記述も集計にまとめられています。それらに改善すべき点があった

できるので、これはいけません。ということで、①と④とき、改善案として適当なものはどれかという内容でが適切です。
解答 ウ、エ１ 、 ４ （順不同）

見たことがある人もいるので、回答しないで済むように－40－

してはいけません。①は、Q ３ は「不快な広告は、どのブレーンストーミングの原則は、批判厳禁、自由奔ようなものでしたか？」という質問で、不快な広告を見

放、質より量、結合改善の ４ つです。誰かが言った意見を絶対に批判してはいけない、論点から少々ずれていても構わない、良し悪し問わずたくさんのアイデアを出

32

－43－

で、不快のレベルは聞いていませんし、回数や頻度も関調査の目的は、広告を見て不快な思いをした経験とイ⓪は、 １ 時間未満しか使っていなくても不快な広告をい発言はどれかという問題です。

ともよいというものです。

の問題です。

す。

問 １ は、ブレーンストーミングのルールに沿っていな

す、誰かが出したアイデアを改善したものを提案するこ－42－

問 ３ は、アンケートの調査目的と質問の改善について－41－
問 ２ は、Webアンケートに関する説明として適当でないものを選ぶ問題です。

問 ４ は、アンケートの結果をまとめた表を読み解く問

試作問題2022 詳説︱旧情報︱試作問題2022 詳説︱旧情報︱ンストーミングの様子である。ブレーンストーミングのルールに沿っていない

問2

問１

題です。

たことがないと答えた人は答えなくてもよいようにする

アンケートのQ １ とQ ２ の結果をクロスで集計してみということなので、これは正しいです。②と③はあってようということで、できたのが表 １ です。人数ではよくもよい気がするかもしれませんが、今回、調べたいことわからないので全体１0９5人を１00%として、例えば １ 時

は、インターネットの利用状況と不快な思いをしたかど

間未満の「はい」の３４人は３.１%、「いいえ」は8.0%、合うか、そしてどんな広告を不快に感じたかの ２ 点なのわせると １ 時間未満の人は１１.１%というように、割合で

33

問

問
４

問４

表１

生徒会ではアンケートの改善を行い，ハヤブサ高等学校の全校生徒に対し〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
Ｑ１

１時間以上
３時間未満
196
242
438

1 時間未満Ｑ２である。
Ｑ
２

5

Ｑ１とＱ２を掛け合わせて集計した回答者数（人）て Web アンケートを実施した。次の図２は，その Web アンケートのＱ１と
はい
いいえ
計

34
88
122

Ｑ１
３時間以上
５時間未満
211
128
339

問５

コマチさんたちは，Ｑ１とＱ２の回答の集計結果をもとにして，インターネ

５時間以上

計

138
58
196

579
516
1095

るように，グラフにまとめようと考えた。次の会話文中の空欄

カ

最も適当なものを，後の解答群のうちから一つ選べ。また，空欄
いては，最も適当なものを，後の

～

に入る
キ

につ

のグラフのうちから一つ選べ。

平日１日あたりのインターネット利用時間はどのくらいです

一つ選択か？ただし，学習時間での利用を除きます。（一つ選択）表２

Ｑ１とＱ２を掛け合わせて集計した回答者数の割合（％）

1 時間未満
1 時間以上 3 時間未満

1 時間未満

3 時間以上 5 時間未満Ｑ
２

5 時間以上

はい
いいえ
計

3.1
8.0
11.1

１時間以上
３時間未満
17.9
22.1
40.0

Ｑ１
３時間以上
５時間未満
19.3
11.7
31.0

５時間以上

計

12.6
5.3
17.9

52.9
47.1
100.0

グラフだけでは，Ｑ２のそれぞれの回答の総数がわからない
Ｑ１の回答ごとにＱ２の回答の円グラフを作っていない
両方の円グラフの大きさが等しい

ノゾミ：でも，カので，この二つのグラフでは比較できないよね。

サクラ：じゃあ，インターネットの利用時間ごとに広告を見て不快に思った経験の有無の割合を比べるにはどうしたらよいだろう。別の種類のグラフの方がよいかな。

表３）

1 時間未満いいえ〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰

Ｑ
２

はい
いいえ

実施した Web アンケートの一部（Ｑ１・Ｑ２）

5.9
17.1

表４

サクラさんは，インターネット利用の時間が長い人ほど，広告を見て不快にＱ
２

掛け合わせた回答者数を求め，表１に示した。さらに，それぞれの回答者数の

はい
いいえ
計

１時間以上
３時間未満
33.9
46.9

Ｑ１
３時間以上
５時間未満
36.4
24.8

キ

のようなグラフならば，正しく比較できそうだよね。

コマチ：そうだね。
５時間以上

計

23.8
11.2

100.0
100.0

1時間未満 1時間以上 3時間以上 5時間以上
3時間未満 5時間未満
はいＱ１の回答ごとのＱ２の回答の割合（％）

1 時間未満

思った経験がある人が多いと考え，表計算ソフトウェアを用いてＱ１とＱ２をノゾミ：

Ｑ２の回答ごとのＱ１の回答の割合（％）

はい

図２

の解答群

それぞれのグラフでＱ１の回答が割合で表されている

コマチ：Ｑ１とＱ２の集計の結果を，円グラフで表してみたよ。（図３）

Ｑ２ インターネットを利用するときに，広告を見て不快に思った経験がありますか？（一つ選択

カットの利用時間ごとに，広告を見て不快に思った経験の有無の割合が比較でき

27.9
72.1
100.0

Ｑ１
１時間以上 ３時間以上
３時間未満 ５時間未満
44.7
62.2
55.3
37.8
100.0
100.0

1時間未満 1時間以上 3時間以上 5時間以上
3時間未満 5時間未満
はい

いいえ

いいえ

５時間以上
70.4
29.6
100.0

全回答者数に対する割合を求め表２に，広告を見て不快に思った経験の有無ごとに各利用時間の割合を求め表３に，利用時間ごとに広告を見て不快に思った

表３と表４のＱ１の利用時間ごとのＱ２の「はい」と「いいえ」の回答の比

経験の有無の割合を求め表４に示した。

は同じである。

表１～表４から読み取れることとして最も適当なものを，後のちから一つ選べ。

～

のう

表３と表４のＱ２の回答ごとのＱ１の各利用時間の回答の比は同じである。

オ（Ｑ２で「はい」と回答）（Ｑ２で「いいえ」と回答）

全回答者の中で，広告を見て不快に思った経験があり，かつインターネット

はいの利用時間が 1 時間以上である人は，90％以上いる。

図３

コマチさんがＱ１とＱ２の集計結果を表したグラフ

1時間未満

いいえ

1時間以上
3時間未満

3時間以上
5時間未満

はい

5時間以上

1時間未満

1時間以上
3時間未満

いいえ
3時間以上
5時間未満

5時間以上

広告を見て不快に思った経験がない人のうち，インターネット利用時間が 3
時間未満の人の割合は 60％以上である。

－44－

回答の割合、つまり、「はい」と答えた人の中で １ 時間

1 時間未満未満はどれぐらいか、 １ 時間以上 ３ 時間未満はどれぐら
いかを、行で１00%になるようにまとめたものです。表Q2

４ はQ １ の回答ごとのQ ２ の割合を列で１00%になるよ
えた人は２7.９%、「いいえ」と答えた人は7２.１%とありま

25.0

25.0

25.0

100.0

いいえ

25.0

25.0

25.0

25.0

100.0

９0%と１0%です。
Q1
1 時間以上 1 時間以上
5 時間以上1 時間未満
3 時間未満 5 時間未満
Q2

えた人が全部 １ 人とすると以下のようになります。これを表 １ʼ とします。

はい

９0.0

９0.0

９0.0

９0.0

いいえ

１0.0

１0.0

１0.0

１0.0

計

１00.0

１00.0

１00.0

１00.0

そ う す る と、 表 ３ʼ と 表 ４ʼ のQ １ の 利 用 時 間 ご と のQ ２ の「はい」と「いいえ」の比率が同じではないこと

Q1
1 時間以上 1 時間以上
5 時間以上 計
1 時間未満
3 時間未満 5 時間未満
Q2

計

さらに表 ４ʼ を作ると、すべて ９ 人と １ 人ですから、す。答えは一番下の③です。極端な例を作ってみればすての時間で「はい」と答えた人が ９ 人、「いいえ」と答

5 時間以上25.0⓪と①は、そうかなという気にもなりますが、違いま

たとえば、全部で４0人しかいなかったとします。すべ

3 時間未満 5 時間未満

－46－

はい

す。そこで何が言えるかということですね。

ぐにわかります。

Q1
1 時間以上 1 時間以上

はい

9

9

9

9

36

いいえ

1

1

1

1

4

計

10

10

10

10

40

同様に表 ３ʼ も作ってみましょう。すべて人数が同じなので、２5%ずつになります。

がわかります。表 ３ʼ と表 ４ʼ のQ ２ の回答ごとのQ １ の
利用時間の回答の比率も同じにはなっていません。
表 ３ と表 ４ の値を見ると似ているのでそのように誤解するかもしれませんが、そうではありません。よって⓪と①は誤りです。②もそうかなという気になってしまいます。例えば表 ３ の １ 行目、 １ 時間未満の人は5.９%しかいません。横を見ていくと残りの １ 時間以上の人は９４.１%なので、９0%いると思ってしまいます。しかし表１ を見ると全回答者１0９5のうち「いいえ」が5１６人いま34す。よって、 １ 時間以上の人は半分強はいるかもしれまする方法として適切なものがどれか聞いています。
－47－

行目を見るとわかります。
「いいえ」は不快に思った経⓪は単に書き始めが五十音順に並ぶだけですから駄目験がない人で、その ３ 時間未満を見ると１7.１%と４６.９%、です。①は字数が多ければ重要かというと、そんなこと足すと６４%で６0%以上なので、これが正解です。

はありませんね。②が正解です。③は論外です。④は、

解答 オ

長さは関係ないので誤りです。頻出する単語を調べ、そ３の単語が出てくる回答を取り出して、似ているものをグ
ルーピングしていく②が正解です。

問 5 は先に答えをいうと、 カ は②が正解です。
コマチさんたちは利用時間ごとの不快に思った経験の

解答 ク

２

有無を調べたいのですが、Q ２ の回答ごとにQ １ の回答
割合のグラフを作っていて、Q １ の回答ごとにQ ２ の回答割合の円グラフを作っていないのです。利用時間は

問 7 は、不快な広告ができるだけ表示されないようにするにはどうすればよいかを聞いています。

Q １ で聞いていて、Q ２ は経験の有無を聞いています。

⓪OSのバージョンを最新のものにしても、出るもの

そもそも適切なグラフを作っていないので、比較できまは出ます。①も関係ありません。②はウイルス対策ソフ

せん。

トではどうにもならないので誤りです。③は正解です。

では、どうすればよいでしょうかというのが キ です。
Q １ の回答ごとのQ ２ の回答の割合だから①のような比率ごとのグラフが適切です。⓪は比率ではなく、数を表していますが、ここで知りたいのは比率です。１00%になるようにして、その中の「はい」と「いいえ」の割

特定の広告を表示させない設定ができますね。
解答 ケ３

試作問題2022 詳説︱旧情報︱試作問題2022 詳説︱旧情報︱

うにまとめ、 １ 時間未満と答えた人の中で「はい」と答せんが９0%もいないので、②も違います。③は表 ３ の ２－45－

示したものが表 ２ です。表 ３ はQ ２ の回答ごとのQ １ の合を知りたいのです。
解答 カ

２

キ

１

問 ６ は、アンケートで集まったテキストデータを整理

35

問
︑問

6

問６

ノゾミさんとツバサさんは，次のＱ６（図４）の回答を分析する担当にな

問７

︑問

7

Ｑ３では，
「不快な画像を含むもの」，「危険そうなサイトに誘導するもの」の回答が多かった。生徒会では，スマートフォンでこのような広告ができるだけった。

表示されないような対策を提案することを考えた。効果のある方法として最も〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰

8

Ｑ６

適当なものを，次のインターネットを利用する際に 不快な広告が表示されないため
インターネットを利用する際に，～のうちから一つ選べ。

ケ

OS のバージョンを最新のものにする。

に心掛けていることがあれば書いてください。（自由記述）

スマートフォンのロックを解除するパスワードを複雑なものにする。
ウイルス対策のソフトウェアを導入する。
フィルタリングの設定を有効にする。

〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
図４実施した Web アンケートの一部（Ｑ６）掛けていることについて，その傾向を整理するための分析方法を考えた。分析～のうちから一つ選べ。

生徒会では，これまでの調査とその分析結果，および不快な広告を表示しな

いようにする対策を，「ハヤブサ高等学校の生徒のインターネット利用状況と不そこで二人は，回答のテキストデータをもとにハヤブサ高等学校の生徒が心方法として最も適当なものを，次の問８

ク

快な広告」という資料にまとめ，全校生徒に知らせることにした。次のＡ～Ｄのうち，資料の内容がわかりやすく伝わるようにするために行うことはどれか。
すべて選んだ組合せとして最も適当なものを，後の～のうちから一つ選べ。

コ

表計算ソフトウェアの並べ替えの機能を用いて昇順に並べ替え，上位にくる回答を重要視して傾向をつかむ。
回答を文字数の多い順に並べ替え，上位にくる内容を重要視して傾向をつかむ。
多く出現する単語を調べ，その単語が出てくる回答を取り出して，内容がＡ

内容の順序や章立てを工夫し，資料の構成を考える。

Ｂ

文字を小さくして，1 ページあたりの情報の量を増やす。

Ｃ

内容のイメージが伝わりやすいように，文字情報だけで詳しく掲載する。

Ｄ

原稿をクラスの生徒の何人かに読んでもらい，わかりにくいところなど意見が出た箇所を修正する。

似ている回答を比較検討しグループ化して傾向をつかむ。
回答を読んで，誤字脱字の数を集計して傾向をつかむ。
回答の長さの分布をグラフで表して傾向をつかむ。

－48－

問 8 は、これまでの資料をまとめて全校生徒に知らせることにしたとき、わかりやすく伝わるようにするにはどうすればよいかという問題です。
Ａはよい案ですね。Ｂは、文字を小さくしたら見えな

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

ＡとＢ

ＡとＣ

ＡとＤ

ＢとＣ

ＢとＤ

ＣとＤ

－49－

ね。Ｄはよいですね。そうするとＡとＤの ２ つが正解で
す。
解答 コ

６

いこともありますし、見たくなくなる人もいるかもしれ試作問題2022 詳説︱旧情報︱ません。Ｃは、前半はよいと思うのですが、なぜ文字情以上で「旧情報（仮）」の問題解説を終わります。な

報だけにするのでしょう。文字情報だけよりも、図解なかなか簡単ながらよい問題だったのではないかと思いまどがあったほうがもっとわかりやすいかもしれませんよす。

「情報Ⅰ」と「旧情報」

大学入学共通テスト「情報」
解説
試作問題2022
日文 教授用資料
令和 5 年（2023年）
1月24日発行

CD33642https://www.nichibun-g.co.jp/