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64
SPRING 2023

わ が 子 と 共 に 育 み 、共 に 歩 む

M A S T E R Y F O R S E RV I C E「 は じ め ま せ ん か 、親 と 子 と 関 学 の 絆 づ くり 。」

事務局 ｜ 関西学院 総務部 校友課〒662 - 8501 兵庫県西宮市上ケ原一番町1-155

TEL.0798 - 54 - 6010

FAX.0798 - 51- 0929

2 02 3 年 春 号

関西学院後援会通信［64］ 2023年春号

MASTERYFOR SERVICE
64
SPRING 2023

Contents
03 建学の精神・校歌・歴史
05 院長・後援会会長からのメッセージ
07 後援会NAVI
09 The Spirit of KWANSEI
13 We Are KWANSEI!
21 私もK.G.です IN THE COMPANY
25 KG Career通信
33 K.G. LETTER

留学にご興味のある皆さまへ

37 親と子で学ぶ
41 関学大の学びと特長
49 井戸川射子さん 芥川賞受賞記念Special Interview
51 FAMILY VOICE
55 アドバイスリレー
57 学部・学校・キャンパス紹介
67 後援会Information
71 院長室だより
72 プレゼントのご案内
73 関西学院会館からのご案内

01※本誌に登場する人物の学年・肩書などの情報は全て、取材当時のものです。

MASTERY FOR SERVICE

02

建 学 の 精 神

関西学院の歴史
校歌「空の翼」
関西学院の創立と北原 白秋 作詞

ランバスの精神山田 耕筰 作曲

輝く自由初代院長 W.R.ランバス

づく青少年教育をめざし、1889年にアメリカ・南メソ
バスによって創立されました。
ランバスは、医療宣教

校名の由来

師として中国で働いたのち、日本伝道の指導者として創立当時、英和学校と名づけられるミッションスクールが多い中、慣習を打ち破って「学院」とされ、西日本のリーダーとなるよう「関西」を冠しました。英文表記は、現在も「KWANSEI GAKUIN（クワンセイ ガク
イン）」と漢音読みがベースです。

来日。日本をはじめオーストラリアと南極以外の全ての大陸で伝道・教育活動を積極的に行い、その足跡は遠くアフリカのコンゴにまで及んでいます。
「 世界市
民にしてキリストの使徒」というランバス家の記念碑
銘どおり、
グローバル・サーバント（世界への奉仕者）としての生涯を送りました。
関西学院は広い教養と高い人間性・専門性を持
ち、創造力、課題発見・解決能力、実行力を生かして世界的に社会貢献する人間を育成します。
また高度な研究を展開し、成果を社会に還元します。

Mastery for Service
清明ここに道あり我が丘ヂスト監督教会の宣教師ウォルター・ラッセル・ラン

関西

新月が満月へ刻々と変化するように、関学で学ぶ者全てが日々進歩と成長の過程にあることを意味しています。
また月が太陽の光を受けて暗い夜を照らすように、私たちが神の恵みを受けて世の中を明るくしていきたいとの思いを表しています。

関西

関西学院
ポプラは羽ばたく
いざ響け我等
風
いざ

校 章

関西

光

力

いざ

若きは力ぞ
いざ

上ケ原ふるえ
いざいざ

いざ

いざ

上ケ原ふるえ
眉にかざす聖き甲萌えたつ緑
Mastery for Service

01

伝統を今に伝えるヴォーリズ建築
1905年に来日し、キリスト教の伝道活動と並んで1,500以上の建築物を残したW. M. ヴォーリズ。彼はC. J. L.ベーツ第4代院長とともに、創立者ランバスの理想を実現することに注力し、西宮上ケ原キャンパス

躍々更に朗らよ我が自治
関西

関西

関西

関西学院

設計にあたって、関西学院の個性と独自性をスパニッシュ・ミッション・

旗は勇む武庫の平野スタイルで表現しました。

遙けし理想
Mastery for Service02

スクールモットー“Mastery for Service”
1912年、高等学部長であったカナダ人宣教師のベーツ第4代院長
が 提 唱し、現 在のスクールモットーとなっている“ M a s t e r y f o r

新月ここに冴えたり我が士気
関西

関西

関西

関西学院

Service”。
「 奉仕のための練達」と訳され、隣人・社会・世界に仕えるため、自ら鍛えるという関西学院人のあり方を示しています。

※関学の校歌「空の翼」
は、日本を代表する作曲家で同窓の山田耕筰と、詩人の北原白秋によって1933年につくられました。現在も、多くの学生・卒業生に歌い継がれています。

03

キリスト教主義教育
世界では3分の1以上の人がキリスト教を受容し、半数以上が聖書による一神教的価値観を共有しています。
キリスト教への理解は、国際社会に生きる私たちには必須のことです。
キリスト教主義を建学の精神とする
関西学院は、創立者ランバスが提唱し、実践した「世界市民」
として生きる人間の育成を強く意識しています。
１年生の必修科目である「キリスト教学」、毎日開かれている「チャペルアワー」などを通じて、
キリスト教を学
ぶ機会が充実。世界的な広い視野と価値観をもって活躍できる人間形成への営みが、キャンパスのいたるところで展開されています。

03「関西学院憲法」起草

1894 新月の校章を制定「 専門学校令」
により関西学院神学校として認可を受ける
1908 神学部、
1912 「専門学校令」により高等学部（文科・商科）開設。

風に思う空の翼

関西学院は、伝道者の育成とキリスト教主義に基1889 神戸の東郊・原田の森に神学部と普通学部をもつ関西学院を創立

後に第4代院長となるC. J. L.ベーツがスクールモットー“Mastery for Service”を提唱
1915 普通学部を中学部と改称
1921 高等学部を改め、文学部と高等商業学部となる
1929 上ケ原（現・西宮市）に移転
1932 「大学令」により関西学院大学の設立認可
大学予科開設1933 校歌「空の翼」発表
1934 大学法文学部と商経学部開設
1943 専門部神学部が閉鎖、日本西部神学校に統合される
1946 大学の機構を改め、法学部、文学部、経済学部の3学部となる
1947 新学制により中学部開設
1948 新学制により大学、高等部開設
1951 商学部開設
1952 文学部神学科を独立させ神学部を開設
1955 千刈キャンプ場開設
1960 社会学部開設
1961 理学部開設
1968 大学紛争（〜1969年6月）
1970 「土曜オープンセミナー」実施
1972 総合教育研究室開設
1976 情報処理研究センター開設
1979 国際交流センター開設
1990 地方入試開始
1992 言語教育センター開設
セメスター制実施
科目等履修制度実施
経済学部にオープン・カレッジ・コース開設
大学院飛び級入学制度実施（商学研究科）
大学自己点検・評価制度実施
1993 商学研究科にマネジメント・コース（昼夜開講制、社会人対象）開設
1994 大学設置基準大綱化に伴いカリキュラム改革
1995 総合政策学部を神戸三田キャンパスに開設
1996 大学基準協会相互評価に参加
関西学院ホームページ開設
経済学研究科にエコノミスト・コース（昼夜開講制、社会人対象）開設
1997 複数分野専攻制（MDS）導入
1998 関西学院大学ハイテク・リサーチ・センター完成
1999 社会学部社会福祉学科増設
大学院総合政策研究科開設
2000 K.G.ハブスクエア大阪（現・大阪梅田キャンパス）開設
2001 大学院言語コミュニケーション文化研究科開設
理学部が神戸三田キャンパスに移転
2002 理学部が理工学部に名称変更
理工学部に生命科学科、情報科学科増設
総合政策学部にメディア情報学科増設
研究推進機構発足
2003 文学部を文化歴史学科、総合心理科学科、文学言語学科の3学科に再編
東京オフィス開設
2004 専門職大学院司法研究科（ロースクール）開設
大学院理学研究科が理工学研究科に名称変更
日本初のジョイント・ディグリー制度を実施
アジア初の国連ボランティア計画との協定に基づき学生を途上国に派遣
学生支援センター開設
2005 専門職大学院経営戦略研究科（経営戦略専攻・会計専門職専攻）開設
災害復興制度研究所開設
ライフデザイン・プログラム導入
2006 国連難民高等弁務官駐日事務所との協定に基づき、日本で初めて難民を対象とする推薦入学制度を設置
2007 東京丸の内キャンパス開設
難民を対象とする推薦入学制度による学生受け入れ開始
2008 人間福祉学部・人間福祉研究科開設
初等部開設
経営戦略研究科に先端マネジメント専攻（博士課程）開設
2009 学校法人聖和大学と合併
教育学部・教育学研究科開設
総合政策学部に都市政策学科、国際政策学科増設
理工学部に数理科学科、人間システム工学科、生命科学科に生命科学専攻と生命医化学専攻を設置
2010 学校法人千里国際学園と合併
国際学部開設
高等教育推進センター開設
2014 創立125周年
国際学研究科開設
2015 理工学部に先進エネルギーナノ工学科、
環境・応用化学科、生命医化学科開設
2016 聖和幼稚園の名称を関西学院幼稚園に変更
2017 国連・外交プログラム／国連・外交コース開設
2019 西宮北口キャンパス開設
AI活用人材育成プログラム導入
2021 理工系学部を理学部、工学部、生命環境学部、建築学部に再編

創立当時の学生と教員

原田の森に関西学院創立／1889

普通学部第1回卒業生／1893

上ケ原移転当時／1929

山田耕筰と北原白秋の学院来訪／
1933.6.27

神戸三田キャンパス開設／1995

東京丸の内キャンパス開設／2007

125周年記念式典／2014

西宮北口キャンパス開設／2019

MASTERY FOR SERVICE04

院 長・後 援 会 会 長 からのメッセージ
関西学院にお子様をお送りいただいています保護者の皆さま、後援会活動にご尽力いただいています皆さま、日頃のご協力、ご支援を心より感謝いたします。

新入生の保護者の皆さま、お子様のご入学おめでとうございます。
また、関西学院後援会の一員になられますことを心よりお慶び申し上げます。

2020年1月、新型コロナウイルス感染症が拡大しはじめた頃、その影響が3年も続くとは想像もしていませんでした。100年前のスペイン風邪による世界的なパンデミックも収束までに3年かかったということでしたが、科学や医療が発達した現代ではもっと早く収束するであろうと思っていました。
しかし、実際に3年もマスクが外せない状況が続くと、100年前にはなかった新しい問
題が世界を覆い、それに応じた新しい解決が求められているのだと感じています。

在校生保護者の皆さまにおかれましては、平素より関西学院後援会につきましてご理解並びにご支援を賜り、誠に有難うございます。
関西学院後援会とは学校法人関西学院が設置する大学、聖和短期大学、高等部、中学部、初等部、千里国際中等部・高等部に通う約27,000人もの学生・生徒・児童の保護者の方々によって「関西学院の教育目的達成のための後援」を目的としてこの3年間の全世界を巻き込んだ経験は、学校教育にも大きな影響を与えました。その1つは、教育のICT化が加速したこと設立された組織であり、文字通り関学ファミリーの活動支援を行っております。

です。生徒たちは一人に1台タブレットやタッチペンを持ち、教材や課題のやりとりをオンライン上で行っています。様々な教育・

具体的な活動としましては、本誌「後援会通信」、後援会Webサイトによる情報発信の他、後援会表彰・後援会奨学金制度

学習アプリも開発され、紙に英単語を何度も書いて覚える時代は終わったのかもしれません。学習アイテムの変化だけではな

を通じて学生を支援しており、大学の地区別教育懇談会と連携しながら毎年全国10か所を超える土地を訪れて保護者交流

く、勉強する意味と目的自身も問われつつあります。現代は、英単語やイディオムを暗記しなくても、
スマートフォンさえあれば瞬会を開催し、各地の保護者の皆さまに大学の現状を報告すると同時に交流を深めております。
コロナ禍、2年余りの間対面で時に英単語どころか長い文章も日本語に訳してくれます。知らない概念や言葉も調べればすぐに出てきます。

の活動の自粛を余儀なくされましたが、昨年春頃から徐々にではありますが対面活動を再開し現在に至っております。

ただこうした先進的な教育ツールや教育目的に目が奪われる一方で、もっと根本的な人間の力が問われているように思います。たとえば、あなたは火をおこせますか、電気もWi-Fiもないところで楽しく過ごせますかという人間として基本的な能力が問われています。知識量ではなく、人間として生きる力、自分の頭で考える力が問われ、社会の問題を自ら発見し、その解決を見い出す力を養う教育が必要とされています。

コロナ禍だからこそ必要な学生活動援助として、「 100円食堂」を実施し、延べ70,000人を超える学生にご利用いただき、関西学院同窓会と共催にて実施しました食材提供会では1,200名を超える学生に食材を無料で提供することが出来ました。
最近ではマスク着用義務の緩和、感染法上の分類が季節性インフルエンザと同じ5類に分類される等、新型コロナウイルス
感染症収束に向けての展望が語られることが多くなりました。

関西学院には最先端の教育とともに、千刈キャンプや青島キャンプというあえて不便な環境の中で人間力を養う教育の場を

コロナ禍ではなかなか前向きな気持ちを持つことも難しい時期が続きましたが、他者への感染を抑止するといった行動や感持っています。
この関西学院の奥深い教育の力をぜひ皆さまのご協力を得て、次世代に引き継ぎ、さらに発展させていきたい

染 者をいたわる気 持ちは 、関 西 学 院 のスクールモットーである“ M a s t e r y f o rと願っています。

Service”の精神にも通じるものとして貴重な体験をしたとも考えられます。
この貴重な体験を活かして、在学生にはコロナ禍以前よりもますます自由に、そしてより豊かな人生を歩んで欲しいと願います。同時に後援会活動を保護者の皆さまと共に発展させながら、支援を充実させていきたいと考えておりますので、引き続きご協力
いただきますようお願い申し上げます。
最後に皆さまのご健勝とますますのご発展、そして何よりも在学生が安心して楽し関西学院 院長

中道 基夫
Nakamichi Motoo05

い学生生活を過ごせることを心より祈念申し上げます。

後援会会長

重久 庄児

Shigehisa Shoji

MASTERY FOR SERVICE

06

「後援会」
ってなに？

関西学院後援会

NAVI

組み立て式VRスコープを使って、
関 西 学 院 のキャンパスを体 感しよう！

〜保 護 者の皆さまが 会員です〜

後援会通信64号と共にお届けしました組み立て式VRスコープ『ハコスコ』
は、本誌の製作・発送元である関西学院後援会とはどのような組織なのか。

お手持ちのデバイスで視聴できる360°
動画をよりリアルに体感できるアイテムとなります。

皆さまには多くのご理解とご支援をいただいておりますが、改めてご紹介します！

普段お子さまが過ごされている各校・キャンパスの様子をぜひご覧ください。

後援会の目的後援会の役割学院の教育目的達成のため保護者の立場から後援をなすこと

お子様の学生生活における活動援助、保護者への還元事業

を主たる目的とし、規約に基づいて役員を選出しています。

を根幹とし、本誌やWebサイトにて情報を発信しています。

常務役員
幹事

新入生
父母歓迎
企画

企画運営

幹事会

代議員

総会にて

大学および各校の後援会員

ご意見

事業・会計報告

後援会
表彰

組み立て式VRスコープの使い方

1
後援会
奨学金

組み立てる
詳しい組み立て方は同封されている説明書をご参照ください。

後援会
事業
保護者
交流会
Web
サイト
運営

ホーム
カミング
デー

動画を再生する

2

お手持ちのデバイスで、右記のQRコードを読み込むと、西宮上ケ原キャンパスを体感できる360°
動画が再生されます。
また、
P60〜64にも各校の動画が再生できる
QRコードを掲載しています。

後援会の事業

後援会の援助本誌にも後掲しておりますが、教育懇談会への共催、保護者後援会の目的を遂行するため、大学祭や文化祭、奨学金など学交流会を主催するなど、様々な事業を展開しています。

生・生徒・児童の学生生活における活動をサポートしています。

関西学院大学キャンパスツアー
西宮上ケ原キャンパス編

他キャンパスの動画は今年度、順次公開予定です。お楽しみに！

3

関西学院後援会は、関西学院に集う初等部児童、高等部・中学部・千里国際中等部・千里国際高等部の生徒、大学・短期大学の学生、各校の保護者の皆さまが会員となり、会の目的達成のために事業を企画しております。

前 方のポケットにお手持ちのデバイスをセットする

SET!

360°
動画をお楽しみください。

360°°

MOVIE

2023年度はポストコロナを見据えた事業を計画しております。
本誌アンケートの回答など、関西学院後援会の事業にお気軽にご参加ください。

また、現地で参加いただくことが難しい後援会事業を、組み立て式VRスコープを通じて体感できるコンテンツの計画も進めています。
親子で関西学院をより楽しむことができるアイテムですので、ぜひご活用ください！

関西学院後援会サイト
後援会サイトでは『後援会通信』に掲載した過去の記事をカテゴリ毎に公開しています。
その他、関西学院後援会卒業生家族の会に関するご案内

後援会事業に関するお知らせ・活動報告なども更新しておりますので、ぜひご覧ください。

こちらからチェック！

07

Topics

各校のご卒業をもって後援会員を退会される皆さまから「関西学院とのつながりを継続したい」とのお声をいただき設立された卒業生家族の会。後援会通信の送付を始めとした様々な特典をご用意し、今後更なる充実を図ってまいりますので、ぜひご加入ください。

MASTERY FOR SERVICE

08

S

of
KWANSEI
卒 業 生インタビュー

各 界で活 躍 する関 西 学 院 の 卒 業 生たち。
その 根 底に流れる「 関 学スピリット」をインタビューから紐 解きます 。

テレビドラマを経て映画の世界へ。
いつも根底にあるのは「好きなことを追い求める」というスタンス。
脚本家であり映画監督でもある尾崎将也さん。中学時
代に映画の世界へ惹き込まれ、制作者になることを志し

尾崎将也

The
pirit

Ozaki Masaya

ます。1978年に関西学院大学文学部へ進学し、映画サークルに所属しながら創作活動を始めます。映画監
督になる夢を抱きながらも、卒業後は広告制作会社へ就職。
トレンディドラマの流行とともに創設された「フジテ
レビヤングシナリオ大賞」の公募をきっかけに、
テレビドラ
マの脚本家になることを考えるように。1992年、同賞を受賞し脚本家としてのキャリアをスタート。
『アットホーム・ダッド』『 結婚できない男』などのヒット作を生み出します。
2010年には『ランデブー！』
で長年の夢であった映画監
督デビューを果たし、活躍の場を広げる尾崎さん。今回は、映画制作の世界を志したきっかけや大学在学中の思い出、今後の目標などをお聞きしました。

09

MASTERY FOR SERVICE

10

The
pirit

S

of
KWANSEIっているのは『結婚できない男』
です。
この主人公は基本的に自分自身をモデルにしています。阿部寛さんが主人公を演じるにあたってどんなキャラクターにするかを考えた

My History
私の成 長 年 表

時に、描きたいのは「偏屈な男」
でした。つまり自分なのかと（笑）。
そうして書いたらウケ

自分の好きなことに突き進む性格。

ました。妻に「あなたってこうよね」と自分を客観視されることで気付く点も多く、演出の自由な校風の中で開かれた、映画制作の扉。

ヒントにも役立ちました。
ドラマの視聴者から「うちのお父さんそっくり」「 私の兄もこうなん― 映画や創作の世界を志すきっかけはどのようなことでしたか。

です」というような声も多く寄せられ、世の中には偏屈な人間がこんなにたくさんいるの
督は長回しが非常に特徴的。
自分もどのくらい長回しで撮影できるのか試してみ場でもありました。作品を披露する場としては、関西地区の大学の映画サークル
による合同上映会や大学祭がありました。
自分が撮った作品を、皆がどんな表

映画オタクになりました。
そして、将来は映画監督か脚本家になりたいと考えるよ

情で見るのかを間近で観察できる機会。意外なところで笑いが起こるなど生のうに。観賞するだけでなく作り手になりたいと思ったのは、私がそういう性分だから反応が見れるので、作品づくりにおいて参考になりました。

ということ。
自分のやりたいことしかやらないタイプなので、毎日真面目に勉強しろと言われることに疑問を抱きながら、周りの生徒と自分の感覚が異なることを感じてが、サボって映画を見漁り制作― 卒業後は広告制作会社に就職されました。
当時の心境やサラリーマン時代の思い出を教えてください。
当 時 、映 画 監 督になることはとてもハードルの高いことでした。今や映 画は由を得たような気持ちでした。
キャンパスが綺麗なことにも感動しましたね。単に勉

iPhoneでも撮れるし、編集すれば誰でもYouTubeで公開することもできますが、強に専念するわけではなく、学生それぞれが好きなことをして過ごす大学生活

フィルムで撮影したものを上映するにはものすごくお金がかかりました。監督になるは、高校時代とは大きく異なり最初はカルチャーショックを受けました。

ためのステップもはっきり明示されておらず、進む道に迷ったので一度就職する
ことにしました。広告業界を選んだのは、自分の資質に合っていると感じたから。
約4年間のサラリーマン生活の中で、無駄だったと感じることは何もありません。
「広告をつくる」ということは、
クリエイティブという点で脚本や映画をつくることと同じなので、関係者と協働してものをつくりあげる訓練になりました。

海外展開も視野に入れて活動の場を広げていきたい。

テレビドラマの脚本家として活動中に、ある社会人の集まりに参加した時のこと。各々が自分の今後の展望について話している中で、自分は何がしたいんだろうと思いました。
そこで関西学院大学文学部日本文学科に進学。1年次から映画― 2010年には映画監督としてデビューされました。
テレビドラマだけでなく、映画にも挑戦されたきっかけはありましたか。
今後の目標と合わせて教えてください。

サークルに所属し、8ミリフィルム
で創作活動を始める。

24歳

映画監督を志しながらも、広告制作会社に就職。

ぱっと出た言葉が「映画を撮ります」
でした。
やっぱり自分は映画が撮りたかったんだと再確認した瞬間であり、転換点となりました。映画をつくる作業は複雑多岐に分かれます。映画の撮影といえば、カメラがあって俳優が演技するイメージが強いと思いますが、実際はその前の準備や、撮影後の編集など多くの工程があります。私は、その中のどこが好きという

28歳

退職後、上京。

32歳『屋根の上の花火』
で第5回フ

わけではなく、
それら一連の流れに楽しみを感じます。監督と脚本家、どちらがしたいという強いこだわりはありませんが、私は自分が監督する映画は脚本も自分で書きます。映画制
作の中で印象に残っている出来事は、数年前に『世界は今日から君のもの』という映画を

私は文学部日本文学科に所属していました。論文を書くためには文学作品を

進学校で勉強しろと言われるの世界へ憧れを抱くように。

18歳いました。関西学院大学へ進学してからは、束縛された環境から抜け出して自― 関西学院大学ではどのように過ごされましたか。
また学部での学びが今のお仕事に役立っていることがあれば教えてください。

13〜
18歳

ふとした瞬間に再確認した映画監督になることへの想い。

としか言いようがないかなと思います。中学校・高校は進学校で、とにかく真面目に勉強しろと要求される日々。
そこで気付いたのは、
自分は勉強が好きではない

兵庫県西宮市に生まれる。

かと思いましたね（笑）。

たこともあります。映画サークルでの活動は、自分が憧れていたものを実験する

中学校に入って、
ブルース・リー主演の『燃えよドラゴン』
を観たことがきっかけで0歳

ジテレビヤングシナリオ大賞を受撮った時のこと。
この映画のヒロインも、『 結婚できない男』の主人公のように自分の分身と賞。
その後、テレビドラマの脚本

シナリオ公募がきっかけで見つけた感じる要素がありました。主演の門脇麦さんがとても上手に表現してくれるのですが、撮影化としてヒット作を生み出す。

めて考えていくこと。大学時代に経験したこれらの学びは脚本家の仕事にほぼそ「テレビドラマの脚本家」という選択肢。

中に演じている彼女と自分との区別が分からなくなるような不思議な感覚に陥りました。他

のまま活きています。関西学院大学に入って、興味のあることに没頭できる環境

自分自身をモデルに主人公を描いた作品がヒット。

読んで分析して、そこで人間がどのように描かれているかをしっかり捉え、追究す
ることが必要になります。作品を構造的に分析すること、そして人間を深く突き詰の中で私が選んだのは「映画をつくる」
ことでした。撮影は今やデジタルが当たり前ですが、当時はフィルムの時代。
アマチュアが映画を撮るには8ミリフィルムの選択肢しかなかったので、これで映画を撮り始めました。1年次から映画サークルに所属して、在学中に5〜6本の作品をつくりましたね。撮影場所は学内が中心― 脚本家デビューされたきっかけや、
印象深い作品について教えてください。

だったので、撮影中に通行している学生が映り込むのを防ぐのに必死でした

会社に入ってから80年代の後半頃にトレンディドラマが流行しました。
『 東京ラ

（笑）。
まだ大学生だったので、技術がなくお金もない。
そんな状況のため、出演

ブストーリー』や『101回目のプロポーズ』などが代表的ですよね。
ちょうどその頃

者もプロの俳優ではなく友人に協力してもらうしかありません。俳優ではない彼らに「フジテレビヤングシナリオ大賞」という、テレビドラマで活躍する若手脚本家にどう演じさせるかという時に、「 演技させない」というやり方を見出しました。つまを募集・育成するためのシナリオ公募が始まりました。監督を志しているもののり、脚本にセリフを書いてその通りに演じてもらうのではなく、シチュエーションだけ実現できず会社に勤めている状態の私。
これからどうするべきか悩んでいた時作ってあとは自由に演じてもらうのです。例えば、男性が女性をデートに誘ってに、この公募がきっかけで「テレビドラマの脚本家」という選択肢があることに気OKをもらうシーン。素人なりにアドリブで演じてもらうと、そこにはリアルに近いドキド付きました。脚本の執筆自体は以前から興味がありましたが、具体的な目標とキ感が生まれたのです。
この方法は意外にうまくいくと感じて、取り入れるようにな

してテレビドラマの脚 本 家が見えてきたのはこの頃から。退 職 後に上 京し、りました。多種多様な映画を観ていたので、自分も挑戦してみたい作品スタイル

1992年に『屋根の上の花火』という作品で第5回フジテレビヤングシナリオ大がたくさんありました。例えば、『セーラー服と機関銃』などで有名な相米慎二監賞をいただきました。デビューしてから手 掛けた作 品の中で、特に印 象に残人と一体となるような感覚は、他の職業では味わうことがないだろうなと思いますね。私には、国内に留まらず海外にも出ていきたいという思いがあります。
もちろん日本のテレビドラマの仕事も面白いですが、海外展開も視野に入れて自分の活躍の場を広げるため、今後も50歳『ランデブー！』で映 画 監 督デ
ビューを果たす。

映画というジャンルで挑戦を重ねていきたいです。

関西学院大学の後輩へメッセージ
人生好きなことをやってナンボです。昔は大学卒業後に大手の会社に就職して、定年まで勤めて年金もらうという人生モデルが有効でしたが、今ではそれが崩れつつあります。決まりきったレールが無くなったからこそ、「自分は何をやりた
いのか」を発見して突き詰めていく必要があると思います。
ただし、好きなことを見つけるタイミングは人それぞれ。私の場合はそれが比較的早く、中学生の時でした。いつか自分が心を動かされるようなものを見つけた時に、臆せず突っ込んでいくことが人生を楽しく生きるためのヒントになると思います。

11

MASTERY FOR SERVICE

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チームワークで課題を乗り越え︑

つながり、ひろがる、関 西 学 院 。

関西学院のKWANSEI !

魅力をつなぐ︒

We AreK.G.
共働オープンキャンパスの企画・運営を担当し、関西学院大学の魅力を伝える入学センター公認サークル「KG CLUB」。2022年には
コロナ禍による数々の課題を乗り越え、3年ぶりのオープンキャン
パスを成功させた。
現在の所属人数は200名以上にのぼる。

仁 木 優 花 Niki Yuka
［関西学院大学 人間福祉学部 社会福祉学科 3年］
KG CLUB代表。徳島県立富岡東高等学校卒業。高校
生の頃に参加したオープンキャンパスで、KG CLUBの学生の姿を見て、関西学院大学への入学と、KG CLUBへの入部を決意した。

関西学院の中にある様々なコミュニティ。
そこには、共通の想いや志でつながる絆があります。

藤 井 美 祈 Fujii Minori［関西学院大学 神学部 キリスト教思想・文化コース 3年］
KG CLUB副代表。兵庫県私立松蔭高等学校卒業。代表のサポートとシフト作成や名簿の管理などの事務作業を担当する。活動を通じて「人と人をつなぐ」
ことにやりがいと楽しさを見出した。

学生

学生

Kubo Syoma

Goda Ayae

学生

馬 場 星 歌 Baba Seika［関西学院大学 国際学部 国際学科 3年］

Komatsu Mei

KG CLUB副代表。徳島県立城北高等学校卒業。藤井さんと協力し、代表のサポートや事務作業にあたる。活動の上で心掛けていたことは、物事を俯瞰し、客観的な意見を伝えること。

小 松 芽 依 Komatsu Mei［関西学院大学 人間福祉学部 社会起業学科 3年］
兵庫県立伊丹高等学校卒業。広報リーダーとしてＳＮＳの運営や、平日に高校生が団体で来る“来校”のスケ
ジュール管理・運営を担当する。将来の目標は企画運営の経験を生かし女性の社会進出に貢献すること。

久 保 渉 真 Kubo Syoma［関西学院大学 法学部 法律学科 3年］
宮城県仙台市立仙台高等学校卒業。
イベントリーダーとして、サークル内イベントの企画立案を行う。他学部履修制度に惹かれ、関西学院大学への入学を決める。

合 田 彩 恵 Goda Ayae
［関西学院大学 法学部 法律学科 3年］

学生

学生

学生

学生

Shinohara Maho

Fujii Minori

Niki Yuka

Baba Seika

大阪府私立帝塚山学院高等学校卒業。Quality向上課のリーダーを務め、活動の質の向上を目的にマニュアル作
成や指導などを行う。入部のきっかけはオンライン交流会で話したKG CLUBの部員の人柄に惹かれたこと。

篠 原 真 歩 Shinohara Maho
［関西学院大学 法学部 法律学科 3年］
大阪府立北千里高等学校卒業。デザインリーダーを務
め、
イベントで使用するチラシやスタンプラリー台紙な
どのデザインを担当する。オープンキャンパスで関西学院大学の「人の良さ」に惹かれ、入学を決意。

13

MASTERY FOR SERVICE

14

We Are KWANSEI!

対面でのイベント運営の経験がほとんどないまま「初めて」だらけの苦 労の先には、大きなやりがいがあった。
KG CLUBの活動内容について教えてください。

シュアップに努めてきました。課のメンバーと協

仁木KG CLUBは、関西学院大学入学センター

力してキャンパスツアーマニュアルの改訂や、学公認のサークルです。高校生に関西学院大学の生講演の指導などを行ったほか、他大学のオー魅力を伝えることをモットーに、
日々活動していま

プンキャンパスへの視察も実施。良い点を取り入す。主には春・夏開催のオープンキャンパスの運れ、企画に生かすことができました。

営に携わっており、トーク企画や学内のご案内、

久保

相談コーナーなどを実施します。
また、大学の授

私がリーダーを務めていたイベント課はサークル

業期間に来校された中高生や保護者の方の団内での人間関係をより良くし、連携を円滑にするわれていた保護者の方を道案内した時のこと。

体を対象とした大学に関する講演やキャンパス

役割を担っています。具体的な仕事内容は、新入

道中でお子様の受験に関する相談に乗ったとこ

ツアーの開催、その他の大学行事の運営補佐も生歓迎会など、サークル内のイベントの企画立ろ、私の体験談がその方の悩みの解消につなが

KG C L U B の 役 割です。広 報 課 、デザイン課 、案。夏には合宿も実施し、上級生と下級生が密にり、「今日来て本当に良かった」と言っていただけ

Quality向上課、イベント課の4つの部署が連携し関われる時間を作ったことで、より強固な関係性ました。自分の言葉が直接人のためになったことて活動を行っています。私は昨年まで代表を務めを築けました。

を実感でき、感動しました。

ていました。今日集まったのは私の代の幹部メンバーです。

4つの部署の役割について教えてください。
小松

校者対応の質を高めることや、企画内容のブラッ仁木小松

で団体対応の経験がなかったことから、引継ぎの際にも情報がほとんどないまま、私たちの代から再開。
オープンキャンパスとは違い、不定期に発篠原

来場者の方の声はやはりやりがいにつながると感じます。私はKG CLUBの後輩から「高校生の頃、
オープンキャンパスで篠原さんが関学のキャンパスで出会った運営の学生の姿が輝いて魅力についてお話されるのを聞いて、私も関学

私がリーダーを務めた広報課の主な仕事

見え、憧れを抱いたことがきっかけです。私も関に入って、このサークルで活動したいと思いまし西学院大学に入学し、KG CLUBの一員になりた

た」と言ってもらえたことがありました。自分もKG

応のスケジュール管理・運営です。SNSの運営でいと強く思いました。受験生時代に計5回も参加

CLUBの学生に憧れ入学を決めたので感慨深

は、普段の活動の様子を見せることでKG CLUB

したオープンキャンパスが、入試のモチベーション

かったです。

の魅力を発信した結果、Instagramのフォロワーにつながったと感じます。

藤井を半年で約３００人増やせました。

篠原

仁木さんと同様、オープンキャンパスでパスに関わったメンバーから前向きな感想を聞

篠原

KG CLUBの方が活躍する姿に感銘を受けまし

けた時も嬉しかったです。私が注力してきた毎週

来場者はもちろん、初めてオープンキャン

この課の役割はデザイン力を活かして団体の周た。関西学院大学へ入学した決め手も学生さんのミーティングでの関係性の構築や、色々な人と知を図ること。
オープンキャンパス等で使用するや職員の方など、“人”に惹かれたことです。

関われるよう工夫を凝らしたシフトの作成が実をの黒板アートなど広く手掛けました。昔からデザ結んだと感じました。

インすることが好きで、中高時代の文化祭など、活動の中でやりがいを感じるのはどんな時ですか。

折に触れて関わってきたことで培ったデザイン力

初めての経験として、平日に来校される団体の対応にも苦労しました。先輩たちはコロナ禍

高校2年生の夏に初めて参加したオープン

チラシやスタンプラリー台紙、イベントを行う教室

キャンパス運営。分からないことだらけでしたが、し合い最善を尽くしてきました。

内容は、ＳＮＳの運営と平日に来校する団体の対

デザイン課のリーダーを務めていました。

の指導、職員さんと連携しながら進めるオープン
壁にぶつかった時はその都度、幹部でじっくり話

他の課が対外的な活動を支える一方で、KG CLUBに入ったきっかけを教えてください。

幹部になりました。
新入生の勧誘や大人数の後輩

活動する上で苦労したことは何ですか。

生するため、その都度都合がつく有志の人が対応するのですが、参加者が集まらず、苦労しました。対応の経験がないことから、部員が参加に消談会など新入生にとって役立つ企画を実施し、極的になっていると感じたため、練習の時間を設ないと運営がままならないため、定期ミーティン

SNSも再開。
その結果、約200名の新入生が入部

け、質問がしやすい環境を構築。
その結果少しずグの再開や新入部員の獲得に尽力。特に新入部し一気に団体に活気が出ました。

つ参加者が増え、来校者との交流を通じて部員員の獲得については、新入生歓迎行事1つとって久保にKG CLUBならではのやりがいを感じてもらうも経験がないため、やり方が分かりませんでし

点も多く、苦労しましたが、それを乗り越え大きなこともできました。

た。新入生の立場に立って考え、意見を出し合

成功をおさめられたことは自信とやりがいにつ

仁木い、歓迎イベントとしてキャンパスツアーや履修相

ながりました。

コロナ禍では、活動頻度と部員数が減少

感染症対策など配慮しなければならない＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊KG CLUBの活動を通して、一人ひとりが着実に成長。
色々な苦労を部員で協力しながら乗り越えてきたのですね。
活動を通じて、成長したことや身についたことはありますか。
馬場

臨機応変に対応する力が身につきました。KG CLUBの活動は人と関わるため、
イレギュ
ラーなことが発生することがよくあります。
そのたりました。頑張りを認めてもらえ、非常に嬉しかっ

日々たくさんの刺激をもらっています。

たです。

仁木

活動の忙しさから、勉強との両立には苦労されたと思います。
何か心掛けていたことはありますか。
合田

私は先を見通して、計画的に取り組むこと国際教育の充実度も魅力の1つです。留学制度が整っているほか、関西学院大学には留学生も多いため、学内でも多文化に触れられます。
久保

私は他学部履修制度も大きな魅力だと思います。
自分の所属学部の授業のほかに、他学部

藤井 「初めて」の経験を乗り越えていくことでめ活動を続けているうちに、突然の事態に柔軟が大切だと思います。最初は資料作成などに凝っの授業も受講できる制度です。私自身もそうだって、時間を費やしてしまっていたのですが、余裕をたのですが、様々な分野に興味がある受験生や、を生かして団体に貢献できたのがとても嬉しかっ

合田 オープンキャンパスの際に、来場者の方かす。2022年からすべてのイベントを対面で実施すに対応できるよう、自然と自分の事だけでなく周たです。

ら直接感謝の言葉をいただけた際に大きなやりることが可能となりましたが、私たちの代は、入学りの状況も把握できるようになりました。

持って作業を開始し、日ごとに取り組む分量を区学部を迷っている受験生には必ずおすすめする

後に流行した新型コロナウイルスの影響により、

久保 オープンキャンパス内の企画など、人前で切るようにしてからは勉強とサークル活動の両立ようにしていました。

話す機会も多いことから、プレゼン力が身についがうまくいくようになりました。

藤井合田

私はQuality向上課のリーダーとして、来がいを感じました。特に印象的だったのは道に迷

私も入学時と今では興味のある分野が変たと感じます。見やすいパワーポイントを作成す

馬場

KG CLUBは、私の居場所であり、その活化したため、他学部履修制度を利用しています。

るなど基本的なことはもちろん、相手や場の雰囲

動は息抜きになっていると感じます。
メンバーた

様々な分野を学ぶことでかえって専門分野への気によってトピックや話し方を変え、より効果的にちと会って話し、共に活動する楽しい時間が勉強

学びも深まりました。総じて、学生の挑戦を全力

情報を伝えられるようになりました。

を頑張る原動力です。

でサポートしてくれ、やりたいことが叶えられる大合田

私も物事を伝える力は大きく成長したと感じています。元々、人前で話すのが苦手でした
が、KG CLUBでは来場者の方はもちろん、サー
クル内での指導など、何かを伝える機会がとて15していたことも大きな問題でした。部員数が足り

最後に皆さんが感じる
関西学院大学の魅力について教えてください。
合田

学だと感じます。

やはりキャンパスの美しさです。四季ごとも多く、次第に人前で話すことに抵抗感がなくに変わるキャンパスの光景は毎日飽きることがあなっていきました。活動を通じて成長できた点はりません。訪れたことのない人には、ぜひ一度訪

その他にも多々あります。それは両親の目かられてみてほしいです。

見ても明らかなようで、元々は勉強に専念してほ馬場

しいと、私がKG CLUBの活動に取り組むことにも魅力ではないでしょうか。大学でできた友人は否定的でしたが、今では応援してくれるようにな

皆、向上心を持って自主的に学びを深めており、様々なことに挑戦する学生に出会えるの

MASTERY FOR SERVICE

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We Are KWANSEI

K.G.

!

2019年度より文部科学省指定事業であるＷＷＬ（ワール

足元から考え︑
社会とつながって︑次の一歩を踏み出す︒

探究

業拠点校として探究型授業を展開。SDGsの達成をめざ

佐 竹 結 衣 Satake Yui

長 谷 川 純 冴 Hasegawa Azusa［関西学院高等部 3年生］

［関西学院高等部 2年生］て、国内外の社会に自ら関わり貢献できる力を探究型授

ハンズオンラーニングを受講。原子力を軸に探究活動を行AI活用を受講。デジタル化が進む現代における人工知能

持続可能なまちづくりに貢献したいという思いから、建築

ログラムを選択する。

ド・ワイド・ラーニング）
コンソーシアム構築支援事業の事

し、Mastery for Serviceを体現する世界市民の一員とし業を通じて身につけることを目標としている。

学部に進学予定。

との向き合い方について考えてみたいという思いから本プ

片 岡 衣 麻 里 Kataoka Imari

宮 﨑 夏 生 Miyazaki Nao［関西学院高等部 2年生］

［関西学院高等部 1年生］

グローバルスタディを受講。大気汚染について探究していグローバル探究BASICを受講。中学生の頃、SDGsに興味

プニングを飾るプロジェクションマッピングを作成した。

た。現在はジェンダーに関する探究を行っている。

る。正課内外で、様々なことに挑戦しており、文化祭ではオーを持ち、探究型授業に惹かれ、関西学院高等部に進学しクを行いたいと考えています。
このプログラムでないものです。私たちは、原発の立地地域からり遂げたことに達成感を得られました。

は、ほかにも、ANAホールディングスに取材する

離れた兵庫県に住む高校生の原発に対する無片岡など、高等部を飛び出して様々な人とつながれ関心さと、そうした高校生に関心を持ってもらう

査についてはよく覚えています。規模の大きさ

佐竹さんたちが実施されていた意識調

高校生

高校生

高校生

高校生

る機会が多々ありました。新鮮な体験ができ、非方法について探究したのですが、この調査にはに驚いたとともに、私も挑戦してみたいと感じ

常に面白いです。

非常に苦労しました。特に大きな壁となったのました。

KataokaImari

Miyazaki
Nao

Hasegawa
Azusa

SatakeYui

多様な方々との交流からはたくさんの気が、全校で行った意識調査です。統計の知識もづきが得られますよね。私は長崎県での高校生

ない中、莫大なデータを処理するには大きな労平和大使の方から聞いた「平和の対義語は『無力が必要でした。何度も挫けそうになりました

関 西 学 院 高 等 部 で の 、多 様な人 々との 交 流 から得られる新 たな発 見 。
それぞれが受講しているプログラムについて教えてください。

長谷川

私が受講しているAI活用では、AIやデ片岡

Zoomを用いたインドの学生との交流で

佐竹

関心』」
という言葉が忘れられません。たとえ答が、先生の手も借り、話し合いを重ねて、懸命にえは出なくても、歴史や現代の課題を自分事と取り組んだ結果、日本原子力文化財団と電気事して考え続けることが平和構築のために不可欠業連合会が共催する課題研究活動支援事業でであると実感しました。3年次に取り組んだ探究

最優秀賞を受賞することが出来ました。評価さ活動も、プログラムでの経験を語る上で欠かせれたことが嬉しかったのはもちろん、最後までや＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

意 見を交 わし、考えを巡らせる中で 多 角 的な視 点 が 鍛えられる。

ジタル技術を用いて社会課題を解決する方法

す。活発な議論を通して、家庭内にもジェンダーについて考えます。2年次では様々なデジタル技格差が存在することなど、情報媒体では分かり

2年生の頃から、3つの探究型必修選択

術の活用方法について検討するグループワーク

得ないインドの現状について知れました。
リアル

授業のうちの1つであるハンズオンラーニング

やプログラミング演習を通じ、技術を実社会でタイムで遠く離れた国の人と話す経験は、世界を受講しています。ハンズオンラーニング は教役立てる考え方を養ってきました。実際のケース

中で様々な人が同じ時間を生きていることへの室を出て社会に学ぶ授業です。3年次では「平を学ぶため企業を訪問することもあります。3年

実感を与えてくれ、世界が抱える課題への関心

宮﨑

校外の人とのコミュニケーションの取り方

側面のみに目を向けることの危うさを知ったた

宮﨑め、他の場面でも様々な立場に立って考えるよる点です。環境としても大学図書館が利用できる

うにしています。

など、知りたいことを学びやすいと思います。

佐竹それぞれ貴重な経験を積まれていますね。

活動を通じて身についたことはありますか。

和」をテーマとして、原子力に焦点を当てた探次では、これまでの学びを生かし、AIを使ったビを高められたと感じます。

究活動を行ってきました。授業では戦争経験者

ジネスプランを策定。全国の中高生が探究活動

長谷川

関わる際のマナーや、連絡やアポイントメントの関西学院大学の巳波弘佳教授のゼミを実感する場面が多かったです。原発に対して様々な意見をお伺いして、一度納得したことが関西学院高等部の良いところについて
教えてください。

覆されるという経験が何度もありました。1つのが分かりました。高校生の段階で、社会人の方と自分が興味を持ったことを突き詰められ長谷川の方や、関西原子力懇談会の方の出前授業なの成果を発表するクエストカップへの出場をめ生と共に、実際にAI制御を行ったことが印象に取り方などについて学べる機会はなかなかない

片岡

どを通じて知識をインプットし、グループでの探ざします。

残っています。AIの得手不得手が理解でき、具体と思います。

によって、新たな学びが得られました。他の生徒の活動にも力を注ぎやすいです。探究活動はも究活動を通じてアウトプットをしています。長期

宮﨑グローバル探究BASICを受講していま性のあるAI活用法が考えられるようになりまし長谷川

人前で話すことが得意になったと感じからの鋭い質問に気づかされることや、他の生

ちろん、課外活動についても先生が積極的に応

休みには長崎や福井にてフィールドワークも行す。SDGsについて理解を深め、グループでのた。専門的に学んでいる大学生と連携しやすいます。活動を通じて、どんなに良いアイデアでも頭徒の発表から自分の発表に生かせる部分を見援してくれます。

いました。

テーマ学習やフィールドスタディを通じて探究活のは一貫教育の利点だと思います。

の中にあるだけでは不十分で、他者に内容が伝つけることがよくあります。
また、回を追うごとに

佐竹

片岡動の基礎を養う授業です。私たちのグループは宮﨑

私はグローバルスタディを受講していま発表の場での質疑応答でも、異なる視点

大学受験の必要がないため、勉強以外

私も長谷川さんと同意見です。校外のコン

私は関西学院高等部の先輩にお話を伺

わって初めて成立するものだと学びました。
また、お互いの発表に対する意見や質問が本質を突テストだと参加者のほとんどが2年生以下だった

くものに変化していき、新しい視点を与え合えるのですが、私たちは高校生活の最後の最後まで場になっていきました。
また、
プログラムをきっか探究活動に全力を注ぐことができました。

す。海外の学生との交流やNGO団体の方の講「日本の女性がより活躍するために高校生の私いました。
アイスランド留学の経験者に、現地の様々な角度から物事を見る力も養われました。社

演を通じて、国際問題やSDGsについて考えるたちにできること」をテーマ に 、ジェンダー・

暮らしやジェンダーに対する考え方について教会課題を解決する方法を考えていると、解決策が授業です。
また同時並行で各々が設定したテー

ギャップ指数が1位のアイスランドと日本を比較えていただいたのですが、トイレさえ性別で分け

新たな課題を生んでしまうことがあります。実際

けに身近な社会問題へ目を向けられるようにな

片岡

マについて、手段も含めて自分で検討しながらしながら、解決策を探しています。

ないほど、
ジェンダーの垣根がないというお話をに何かを行う時にも、
メリット・デメリットの両方りました。自分の手で何かしたいと考え、現在はところが好きです。関西学院高等部では、みんな聞き、非常に驚きました。今後はアイスランドのを考え、そのアクションが与え得る影響について

子ども食堂の手伝いや、自然災害で汚れてしが同じであることではなく、それぞれが違うことが高校の先生にも連絡を取り、取材を実施する予

念入りに検討したいです。

まった写真の洗浄などのボランティアに参加し良いとされています。各々が自分の意見を持って定です。2年次では実際に現地でフィールドワー

佐竹

ています。

いて、
深い議論ができる、居心地の良い環境です。

探究を進めます。私のテーマは「自動車の排気ガスによる大気汚染」。エコカーに注目して調査しています。

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い、全国の高校生が集う発表会で最 優秀賞を受賞した。

活動の中で特に印象に残っているエピソードについて教えてください。

私も活動の中で多角的な視点の重要さ

私は生徒がそれぞれの個性を発揮できる

MASTERY FOR SERVICE

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We Are KWANSEI

K.G.

!

文理 5 学部（理学部、工学部、生命環境学部、

探究心あふれる同志が集い
新たな発見を求め続ける︒

追究

建築学部、総合政策学部）を擁する神戸三田八尾 海稀也

前川 和葉［関西学院大学 生命環境学部
生物科学科 教授］

［関西学院大学 生命環境学部
生物科学科 4年］

［関西学院大学 生命環境学部
生物科学科 4年］

Fujiwara Shinsuke

キャンパス。
多種多様な研究室がある中、生命環境学部の藤原研究室は医療や産業にも役立てられる微生物の研究に取り組んでいる。

Yao Mikiya

専門は微生物学・生物工学。

教授

学生

Fujiwara
Shinsuke

Yao
Mikiya

た抗菌剤の研究に取り組んで行っている。

ことから卒業後は製薬会社の超好熱菌に関する基礎研究を行っている。卒業後は、現いる。人と関わることが好きな

在 取り組んで いる研 究を継続し発展させるため、大学院

営業職として勤務予定。

に進学予定。

学生

Maekawa
Kazuha＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

苦 労を共 に することで 築 か れる研 究 室ならではの 絆 。
お二人が取り組んでいる研究のテーマと概要を教えてください。
八尾

微 生 物 研 究 の 面 白さに 魅 せられ て 。
藤原教授の研究分野について

Maekawa Kazuha

微生物の特殊成分を利用し超好熱菌からカビまで、あらゆる微生物を対象に研究を

研究室所属のきっかけにもなった抗菌良い先生です。
また1つの結果に対して私には苦労を共にする仲間です。藤原研究室は他の思いつかないほど様々な角度から考察される

研 究 室 に比 べても進 捗 報 告 会 が 多 いことか

点や、固定観念にとらわれず実験を進めているら、スピーディーに研 究を進 めなけれ ばなら点など、研究者としても尊敬しています。

ず、決して楽ではありません。そのような中で、剤の研究を行っています。黄色ブドウ球菌など

藤原

学生に対しては厳しい接し方を心掛け

それぞれの研究内容を把握して助言し合うな

有害な微生物の繁殖を防ぐ抗菌剤を、超好熱ています。二人の世代はコロナ禍で実験経験

ど、支え合ってきたことが強い絆につながって菌 だけが 持つ 特 殊な分 子で 作 成 する研 究でが少ない世代なので、特に丁寧に指導しましいると思います。

す。現在用いられている抗菌剤の中には人体た。これまでは低年次に実験経験を積み、足り八尾に悪影響のあるものも。安全性が高く、時間がない部分は研究室の先輩に教わることが基本

分も頑張れる。自然とお互いに高め合える関係

経つと自 然 に分 解 する抗 菌 剤 の 開 発 が 目 標

でしたが、コロナ禍にお いて実験は動画で代が築けていると感じます。

です。

用することに。研究室は人数制限がかかり、教前川

八尾さんが 行っているのは、既知の事

え合うこともできなくなりました。

頑張っている人がそばにいることで、自お二人の将来の目標を教えてください。

柄から生活に役立てる手段を検討する応用研前川究。一方で私が行っているのは未知の事柄をで実 験 器 具 の 使 用 方 法 に関 する動 画を制 作

八尾探る基礎研究です。研究の題材は、超好熱菌。

し、器具の横にQRコードを貼ってすぐに参照で働く予定です。
まずは社内外で信頼を得られる

超好熱菌のDNAは高温でも変性しません。そきるようにしています。動画には何度も見直 せ人材になりたいです。

れはある特殊な保護分子に守られているからるなどの利点があります。コロナ禍では苦労も前川

今では先輩に教わる代わりに、研究室
卒業後は、製薬会社に就職し、MRとして

私は大学院に進学し、現在の研究を続教えてください。

生きる酸素のない高温環境は、生命が誕生していた酵素が、コロナ禍により時を経て日の目なのですが、私はその分子を生合成する酵素ありましたが、良い面を組み合わ せて、効率化

けます。その後は研究職として就職したいです。

た環境にも近い環境です。
したがって超好熱菌を浴びました。

を探しています。この酵素は未知の存在であるを図りたいです。

当初は食品業界や化粧品業界に興味を持ってため、可能性は無限大です。この研究により、藤原いましたが、研究を進める中で、薬品業界や化藤原

90℃以上でも生育する超好熱菌を中心を進めることで生命の起源に迫れると言えま

超好熱菌の活用の幅が広がることを期待して研究に打ち込める環境を整えていきたいです。

に微生物研究を行っています。微生物の面白さす。また最近はPCR検査への活用で注目を集は1つの細胞の中に高等生物の全てが凝縮さめました。ある超好熱菌の酵素が、RNAからもれている点。
また生息環境の多様性も微生物なDNAからもDNAを合成する能力を持っていま前川らではです。微生物は人間の生活圏にもいれした。実はこの酵素の性質が明らかになったので微生物に興味を持ったことがきっかけです。

ば、特殊な環境にもいます。中でも超好熱菌のは10年以上前のこと。開発以来冷蔵庫で眠っ

また、実験系の研究室であることも決め手の1八尾つ。中学生の頃から実験が好きで、大学では本すいため、相手に伝える力が身につくと共に、の 流 れ に敏 感 かつ 柔 軟 に対 応できる大 学で格的に取り組みたいと考えていました。

自分の考えが深まりました。
また、学年関係なくす。その環境を存分に生かしてほしいですね。

は現存生物の中で最も原始生物に近く、調査

お二人が藤原教授の研究室を選んだ

理由を教えてください。

様々な工夫によって、学生たちが安全に学メーカーにも興味がわいてきました。

います。

藤原教授からお二人と関学生へ

八尾

19

藤原 伸介

研究室所属前に受けた藤原先生の講義

メッセージをお願いいたします。

藤原研究室の魅力について教えてください。

藤原

発表の機会が多く、意見交換が行いや

関西学院大学は文理融合やAIなど時代

私は自然に囲まれて育ったことから、も助け合えることも魅力の1つです。藤原先生も、

そして、社会に出た際に求められる人材になっともと自然や生物の分野に関心があり、大学でどの学生に対しても分け隔てなく接し、積極的てください。仕事が増えることは評価されていは生 物に関 する研 究がしたいと考えていましに話しかけてくださるので、質問したり助言をるということです。仕事に積極的に臨み、忙しくた。中でも藤原研究室を選んだのは、研究室所いただいたりしやすい環境が整っていると感じ属の院生の方からお伺いした、微生物に対してます。

協力して研究に臨まれているのですね。

研究室のメンバーはどのような存在ですか。

抗菌剤が与える影響についての研究の話が非前川

常に面白かったからです。

に乗り、的確なアドバイスをくださる面倒見の過ごしてほしいと願っています。明るく、物事に前向きな二人になら、きっとできるでしょう。

藤原先生はお忙しい中でも親身に相談
前川

毎日顔を合わ せる研究室のメンバーは
MASTERY FOR SERVICE

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パナソニックグループで活躍する３人の関西学院大学卒業生。

関 西学 院 大 学での仕事のお話や、卒業後も続く

経 験を礎に関学生の絆についてお聞きしました。

便 利な暮らしを提供し、

秋山 光さん

幸せを生み出す。

総合政策学部 2014年3月卒業［パナソニックオペレーショナルエクセレンス株式会社
TXD二課 技能系採用U］
入社6年目

志水 星歌さん
理工学研究科前期課程 2021年3月修了

藤原 由佳さん理工学部 2019年3月卒業［パナソニックオペレーショナルエクセレンス株式会社
くらし事業知財部］
入社4年目［パナソニック株式会社 空質空調社
空調冷熱ソリューションズ事業部］
入社2年目

数々の製品を通じ、暮らしやすい世の中を実現する。
藤原

パナソニックへ入社したのは、大阪がルーツで馴染みがあったことや、幅広い技術と製品を扱っている点に惹かれたからです。
就職活動を始めた頃は開発職をめざしていましたが、活動を進める中で知財に興味を持ち、知財コースで入社しました。知財は多くの製品と、その製品に携わる人々と関われる仕事。
1つの製品を見た時に、特許取得までの過程
で共に努力や苦労を重ねた人たちの顔が浮かぶというお話を伺い、胸が熱くなりました。
秋山

私は新卒の頃から、｢世の中をワクワクさせたい、便利にしたい｣という思いがあり、製品数が多く、B to Cのメーカーで直接世の中 の 人 にアプローチできることからパナソ
ニックが第一志望でした。
しかし当時は縁が

私も

K.G.

です

IN THE COMPANY
パ ナ ソ ニックグ ル ー プ
21

なく、他社へ入社。2年半営業職として勤め、転職を検討していた際にパナソニックの求人を見つけ、長年抱いてきた熱い思いを伝えたと
ころ、念願叶って入社することができました。
志水

大学4年生から修士課程の3年間、予防医学について研究していて、老若男女全ての人の健康に貢献したいと思うようになりました。その手段として家電の開発を選んだのは、身近なものに健康を促進する機能を付与することで、意識的に努めなくても自然と健やかになる生活や暮らしを実現したいと考えたからです。中でもパナソニックの製品は、1つも持っていない家庭はないと言っても過言ではないほど、私たちの生活に浸透していることから入社を決めました。
藤原

実は私と志水さんは学年も学部・学科

MASTERY FOR SERVICE

22

私も K.G. です IN THE COMPANY

Memories of K.G.

も一緒で、大学時代から親交がありました。私ています。入社後3年間は営業を行っていた

かったと感じるのは、関学のプログラムを利用

は学部卒業後すぐに入社したため、2年後にのですが、社内公募制度であるeチャレンジ

して参加したインドネシアでの実習です。友人

就職活動を始めた志水さんがパナソニック志

制度で、海陽学園という全寮制の中高一貫のが声をかけてくれ、旅行気分で参加を決めた

望だと聞いた時はとても嬉しかったです。

誰かのために働く
Mastery for Serviceの精神。

男子校に住み込みで生徒の教育を行うフロ

ので す が、蓋を開けると2 週 間 にわ たって、

アマスターの募集を見つけ、挑戦してみたい

しっかり座学と実験があり、実際に海に入ったと思いました。初めてのことだらけで苦労もりもしながら生物について学びました。慣れな多かったですが、充実した日々だったと感じまい英語で必死にコミュニケーションを取りなす。
この経験から、若い方と関わって日本を明がら現地の学生と共に学び、雄大な自然に触るくしていきたいという思いが生まれ、採用のれ、貴重な経験ができたと感じます。友人の誘が難しく、非常に苦労しましたが、何度か担当

KSC出身の人と出会うとやはり嬉しいです。

す。皆さんも自分の可能性を信じて、興味のあ

現在は、ルームエアコンの空質技術、仕事に就きました。現在は、高等専門学校でいがなければ、プログラムの存在さえ知らなすることによって、スムーズに行うことができる

仕事で関わる開発の部署に同期が2名いるのることに一生懸命取り組んでみてください。

清潔維持に関する要素技術開発を行っていまの採用活動をメインに行っています。
インターンかったので、挑戦するきっかけをくれたことにようになりました。難しいことを理解しようとすですが、KSC出身だったことがきっかけで仲藤原

良くなり、今でもよく一緒にランチに行きます。

あるはずです。絶好のチャンスだと捉え、迷っ秋山

出身が同じだとそれだけで親近感がた時は思い切ってチャレンジしてみることで、志水

学生時代にしかできないことがたくさんす。エアコン内部のカビの発生を防ぐための

シップ や セミナーから、内定後のフォローや感謝の気持ちでいっぱいです。

る力は仕事にも活きていると感じます。そのほ

特殊な機能を持った材料の開発や、抗ウイル

入社手続きまでを一気通貫でやるのが私の

志水 私の6年間は、平日は大学で授業、休日

か、空き時間にティーチングアシスタントもしてス・抗菌機能をエアコンのパーツに付与する仕事です。その傍らで、技術系の採用を担当

は朝から晩までアルバイトという非常に慌ただいて、ずっと学校にいました。用事がなくても、生まれますよね。KSCではないのですが、私きっと得られるものがあると思います。思う存ための技術検討が主な業務です。新型コロナする部 署 に 所 属しているた め 、大 学 の セミ

しいものでした。3年生の時は特に忙しかった

厚生棟やコモンズに集まって、友人と談笑したの上司も関学出身で、よく目をかけていただ

分、学生生活を謳歌してください。

ウイルスの流行から世の中の空気質への関ナーに赴くこともあります。先日は関西学院大です。1週間の半分が実験実習で、1週間で1つりしていましたね。
コモンズでは同じ学部の友

き、とてもありがたいです。関学の絆の強さを秋山

心が非常に高まっている中で、家庭内の空気

学とタッグを組んで、低学年向けのキャリア教の実験テーマに取り組み、レポートを作成して人だけでなく、他学部の友人とも会えるのが楽感じる場面は他にもあります。前職では初期いです。社会人になってから9年経ちますが、浄化に携わることは、まさに多くの人の健康育セミナーとして、将来をイメージしや すくな

提出するというフローを1年間毎週繰り返してしかったです。

配属が東北でした。知らない土地で孤独を感

関学で学生生活を過ごしたことは、生きていに寄与することであり、日々やりがいを感じてるような講義やグループワークを行いました。

いました。当時は大変だと感じていましたが、志水

私もよくコモンズを利用していました。

じる中、同窓会に救わ れました。各地方で開く中で必ずプラスになると思います。将来の様々な大学の学生に出会う中で、関学生と関事実を論理的に組み立て、結論を導き出すプ

机いっぱいに勉強道具を広げて、友人たちと催されているのですが、多くの卒業生が参加

夢･進路を決める上でのアドバイスとしては、わっていて感じるのはMastery for Service

ロセスは現在の開発業務に通ずるものがあ

レポートを書いたのも、今となっては楽しい思していて、関学生の輪が広がる場です。

たくさんの人、特に多くの社会人と会ってみて案、他社の知財分析や知財調査を担当していの精神が確かに根付いていること。誰かのたり、今となってはこの経験が研究を行っていく

い出です。

ます。業務内容は多岐にわ たっていて、次にめに何かしたいという気持ちを、発言の節々

上での基礎を築いてくれたと感じます。

秋山

開発する製品のコンセプトの立案から入るこから感じることが多いです。

秋山 所属していた総合政策学部のある神戸とした空気がありますよね。サークルが総合政

様々な経験を積み、とも。
トレンドを特許の観点で分析したり、他

三田キャンパス（以下、KSC）が自宅から車で策学部と理系学部が合同だったり、学部の垣社の特許を侵害する危険性がないかを調べ

10分なので、時間の余裕があり、非常に有意根も低くて、みんなが友達のような感覚でし

充実した学生生活に。

義な大学生活を過ごしました。中でも注力してた。セミナーなどで訪れてもや はり西宮上ケ

志水

いたのはノートテイカーの活動。聴覚に障害の原キャンパスとは雰囲気が違っていて、今も常に密度の濃い時間でした。入学当初は将来ある学生の代わりにノートを取って、スムーズ

昔も変わらないアットホームさはKSCの魅力の夢が漠然としていて、焦りもありましたが、に授業を受けられるようサポートするボラン

だと思います。

ティアです。理系の授業を担当する際には内容

藤原

います。
藤原

キッチン家電の知財や、知財戦略の立たり、色々な形で広く製品に関われることがこの仕事の魅力だと感じます。そのほか、特許庁とのやり取りや、取得できた特許の活用方法について検討することも私たちの仕事です。
秋山

私は人事職に就く以前に出向を経験しアットホームさが魅力の
神戸三田キャンパス。
藤原

大学時代は、今しかできないことに重点を置いて過ごしていました。特に経験して良Memories of K.G.

Shimizu
Seika

23

Fujiwara
Yuka

関学生であることに誇りを持ってほしほしいです。必ず自分の為になります。

学生数も多くないので、和気あいあい

確 か にそうで す ね 。卒 業した 今 でも振り返ると関学で過ごした6年間は非

尊敬している教授の元で研究に打ち込んできたことで、目標 が 見つかり、今 に至っていま

Memories of K.G.

Akiyama
HikaruMASTERY FOR SERVICE

24

変化の激しい現代において、理 想のキャリアを実現させる
ためには、適 切な情 報収 集や入 念 な準 備 が 不 可欠です。
関西学院大学では様々なプログラムを通じ、そのサポートを行っています 。ここで は 就 職 活 動 の 現 状とともに 、キャリア 支 援 体 制 についてご 紹 介 いたします 。ぜ ひ
ご活用ください。

KG Career 通信「キャリアの関 学 」を支えるキャリアセンターの手 厚いサポート
充 実のキャリア教 育
関西学院大学では、キャリア教育の正課科目と就職支援をキャリアセンターがワンストップで提供しており、シームレスなサポートを実現しています。

就職活動のスケジュール

科目名
KGキャリア入門

授業形態（予定）
オンデマンド

関西学院大学の2021年度（2022年3月卒）の就職率は99.7％と全国でもトップレベルの水準です。更に就職先への満足度は97.1％で、ただ就職するだけではなく、志望度の高い企業への就職を実現できています。
その大きな要因は、多様化するスケジュールに合わせた就職支援です。下記は一例ですので、希望する企業のスケジュールをしっかり把握して就職活動に臨むようにしましょう。

2〜3年生
3月

4月

対面

キャリアゼミ

対面

4年生
5月

6月

7月

8月

9月 10月 11月 12月 1月

インターン参加者への優遇・早期選考・内々定

基本的な
スケジュール

夏季インターン

2月

3月

4月

5月

広報開始

6月

7月

8月

9月 10月 11月 12月 1月

霞が関セミナー対面
合宿形式

入学後の学生生活をどのように過ごすのかを考えるきっかけとなるよう、各分野で活躍される様々な職業の卒業生から大学生活や現在の仕事についてお話を伺う、
キャリア教育の基礎となる科目。
企業・団体等で勤務されている方に、ご自身の職務・キャリアをお話いただき、社会で果たすべき役割や存在意義、生涯を通したキャリア形成について理解を深めることを目的とした科目。
大学生活の意義、今後のキャリアについての講義を踏まえ、他学部生とのビジネスプラン考案のグループワークを通じて、思考力・コミュニケーション力・行動力の向上をめざす科目。
国家公務員の役割・業務について理解を深める科目。中央行政に関する講義や、各省の採用担当者による業務内容、求める人材像、採用試験についての説明会、本学の卒業生官僚とのセッションを行う。

本選考・内々定
内定式

インターンシップを活用したスケジュール

インターンシップに特化したスケジュール

ライフデザインと仕事

授業概要

秋季・冬季インターン

秋採用
追加募集

長期・有給などのインターン（参加する中で内々定・内定）

就 職 活 動 プロセス

インターンシップ
ＥＳ提出・筆記試験

ES・筆記（Web）試験

インターンシップ
ＥＳ提出・筆記試験

インターンシップ
面接・ＧＤ選考

面接（個人・集団）／
グループディスカッション

インターンシップ
面接・ＧＤ選考

主 な 学 内 サ ポー ト プログ ラ ム

自己分析

進路選択・強み・価値観の整理

業界・企業研究

業界・企業・職種の研究

先輩訪問

就職先企業（団体）の業務内容・働き方に関する相談

キャリアガイダンス
就活応援セミナー
就活なんでも相談

進路
選択

イン
ターン
シップ

業界
企業
研究

筆記
試験

本選考
ＥＳ提出・筆記試験

イン
ターン
参加者
フォロー

秋から
始める
就活

本選考
面接・ＧＤ選考

就活直前

就活応援セミナー（5月・６月）就活なんでも相談（毎月開催予定）

個人面談
集団面接・GD対策

個人面談（進路に関する相談・ES相談・個人面接練習・就職活動に関する疑問・悩み等）
集団面接・グループディスカッション講座（開催期間限定）

筆記試験対策SMART SPI（学内対策システム:kwic）の活用
随時フォローアップセミナーも開催※企業によって、早期にエントリーや選考を開催する場合もあります。採用情報をしっかりチェックしましょう。
※2023年3月時点でのスケジュールです。

25

MASTERY FOR SERVICE

26

KG Career 通信
就 職 活 動 Q＆A「ここまでやる！」関学の就職支援
キャリアセンターでは、多岐にわたるプログラムを実施していますが、「 個の支援」
を最も大切にしています。学生によって、動きたいと思うタイミングはそれ
ぞれで、自分の志向や強みに気づく瞬間は様々です。一人ひとりの考え方、タイミングによりそう、
きめこまやかな支援を心掛けて全ての職員が対応に当A

たっています。

多彩なプログラム●Q

就職活動はまだ先ですが、不安に感じています。
企業・団体からどのようなことを求められますか？
今からできることはありますか？

企業の採用選考で必ずと言っていいほど質問されることがあります。
それは、「学生生活で最も打ち込んだことは何ですか？」という質問です。熱中して打ち応用まですべてを学べる！

キャリアガイダンス

就職活動の基礎から、インターンシップへの参加方法、応募書類の書き方、面
接・筆記試験対策といった実践段階まで丁寧に解説しています。昨年3月に学部2年生向けに実施したキャリアガイダンスには、
オンデマンド配信の動画視聴も含めるとほぼ全ての学生が参加しました。

直接 相談できる！

先輩訪問会

関学生を採用したい
企 業に出会える！

学内企業セミナー

就活初心 者でも安心！

就活のきほんシリーズ

コロナ禍以降、先輩や卒業生との接点が減ってしまったという学生の声に応えて、本学卒業生との相談会を、
オンラインで実施しています。昨年は20を超進路選択について迷ったり、疑問がある時は気軽に相談してください。
１・２年たいと思います。大学では「ダブルチャレンジ」制度を実施しています。
その他にも数多センターが開講する「KGキャリア入門」
や「ライフデザインと仕事」、「キャリアゼミ」など
は、特に1・2年生が大学で主体的に学べるよう設計していますので、是非履修してく
ださい。

Q
A

就職活動の際、学業成績は関係ありますか？

最近は採用選考の際に成績を参考にする企業が増えてきています。成績が良いかどうかだけを判断しているのではなく、どのような科目を選び履修し、どのように学業に取り組んできたのか、どのように大学生活を過ごしてきたのか、を見ています。

憧れの企 業・団体の先輩に

企業への就職に関する相談はもちろん公務員や教員志望、大学院進学など、生から参加できる科目やインターンシップなどのプログラムも用意しています。
キャリア

くのプログラムを実施していますので、ぜひチャレンジしてみてください。

学年や専攻に合わせて、
キャリアガイダンスを年間に複数回開催しています。

A

就職活動が始まっていない１・２年生でもキャリアセンターは利用できますか？

込めるものを見つけ、充実した学生生活を送り、自分の強みをとことん磨いていただき

これらは一例で、他にも多くのプログラムを実施しています。

就活の基 礎から

Q

Q
A

就職活動において有利な資格はありますか？

明確な目的があり資格取得に励んだことが、自発的な努力や意欲的な姿勢の評価につながることはありますが、単に資格を持っているだけでは就職に大きく有利に働くことはありません。難関資格の受験や免許が必要な職業をめざす場合は、学業に取り組む過程も重視されていますので、成績の良し悪しだけでなく、しっかりと目

計画的な試験対策が必要になります。資格試験対策については学内開講の「エクス的意識を持って、大学での学業に取り組むことが大切です。

テンションプログラム」
も活用できます。

える企業・団体の卒業生にご登壇いただき、のべ700人の学生が参加しました。
また、就職活動を終えた現役学生との相談会も、対面やオンラインで実施しています。

本学学生の採用に積極的な数百社以上の企業・団体が参加するセミナーを開催しています。毎年、数多くの学生がこのセミナーを内定獲得につなげています。

自己PRや筆記試験、志望動機にグループディスカッションなど、就活で準備が必要な内容について、ワーク形式を中心とした講座を開催しています。参加者同士の交流を図ることで、キャリアガイダンスで学んだ知識を、学生一人ひとりが身につけることを目的にしています。

Q
A

Ｕターン・Ｉターン就職支援にはどのようなものがありますか？

各県と就職支援協定を締結し、自治体との相互連携・協力のもと、就職・イン
ターンシップ関連情報の提供やＵ・
Ｉターン就職イベントの実施等を通して、
Ｕ・
Ｉ

Q
A

将来のことを考え、自分を成長させるために、オススメのプログラムはありますか？

どういうことをすればいいか迷っている方はぜひ「KGキャリア入門」を履修してください。大学生活の過ごし方を考えるきっかけになります。
「ダブルチャレンジ」制

ターン就職を希望する学生の活動を強力にバックアップしています。
また、
オンライン学度を活用するのもオススメです。専攻の学びだけでなく、大学生活で様々な挑戦、経験

内企業セミナーには全国の優良企業が参加しますので、地元へ移動することなく情報をすることが学び、成長につながります。大学では数多くのプログラムを実施していますをキャッチすることができます。

ので、ぜひ活用してください。

Q
A

留学に行くため、卒業を1年（1学期）遅らせて卒業しようと思いますが、就職に不利ですか？

しっかりと目的・目標を持って大学生活を過ごし、充実した留学生活を送っていれば、むしろ就職活動には強みになります。学費の負担は多くなってしまいますQA

英語力があると就職に有利ですか？
TOEICは何点くらい必要ですか？

企業の採用選考においてTOEICのスコアのみで合否を決めることはありません。
しかし、仕事を進める上で海外とのやり取りが今後増える可能性は十分にありまが、長い目で考え、卒業を延期するのも選択肢の1つです。
また、春学期（9月）卒業のす。
また、採用試験の応募条件や入社後の昇級要件にTOEICのスコアを設定してい場合、その年度の3月卒業生と同じ扱いをする企業がほとんどです。

る企業も増えています。就職活動や留学応募時には、最新スコアの申告が必要になります。早いうちから計画的にスコアアップをめざして準備・受験しておきましょう。

教 員・保育士をめざす
実 践的プログラム！

西宮聖和キャンパス
未来塾
充実した理 系学生支援！

神戸三田キャンパス（KSC）
におけるキャリア支援27

教員・保育士を目指す教育学部生が夢を実現し現場で活躍できるように、
キャリア支援プログラムとして「未来塾」を実施しています。
１ 2年次には資質と能力を磨くことを目的に、３年次からは採用試験に合格できる力を身につけられるような実践的なプログラムを提供しています。

QA

理系学部生対象の「進路なんでも相談会」や理系大学院生向け「研究内
容棚卸講座」
を実施し、きめこまやかなキャリア支援を実施しています。
さらに、理系学生と企業の新たな接点として開設された「BiZCAFE」
や会員企
業によるワークショップ「BiZCLASS」等、先進的なキャリア形成支援体制

公務員と民間企業の双方で進路を検討しています。
両立して受験することは可能でしょうか。

併願の場合、3年生の夏以降、民間企業の研究をしながら、並行して公務員試
験の勉強をしていくことになります。公務員をメインに考えている場合は、試験対

QA

教育職員免許状取得（教職）と就職活動は両立できますか？

教職免許の取得を考えている場合、1年生から履修計画を立て、着実に単位を修得していく必要があります。
また、教育実習の時期は、実習校にもよりますが策を2年生までに開始しておくのも1つです。学内で授業後に受講できる「エクステン

5~7月、9月が多く、就職活動日程との重複も起こりえます。
ほかにも免許取得に必要

ションプログラム」を活用すれば移動時間も不要なため、授業や部活等との両立もしな実習やそれに関連するオリエンテーション等があり、いずれの場合も個人の希望でやすくなります。併願をする場合、今後、採用活動日程の見直し等で民間企業の活動

日程を変更することはできないため、就職活動を中断し、実習に専念する形になりま時期と公務員試験との日程が重なることも考えられますので、情報収集と日程管理はす。事前に教職免許取得の制度やスケジュールをしっかりと把握し、綿密な行動をして非常に重要となります。

いくことが求められます。

が構築されています。

MASTERY FOR SERVICE28

KG Career 通信
コロナ禍や変化の激しい時代における
キャリア支援の課題

キャリア観の変化にどう対応し、考える基盤をどう身につけさせるか

関 西 学 院のキャリア支 援の強 みと課 題

犬伏

外部の就職支援サービスが増えてきてい村田 昨今、新卒の就職先のことをファーストキャ

る中で、大学のキャリアセンターがどういう立ち位リアと言うように、多くの学生が転職前提で就職

職 員 た ち が 語 る 、関 西 学 院 の キ ャリア 支 援

置を示すのかが、
ここ数年求められています。
就活

活動をしています。
その一方で、
関学生の就職先での開始時期も早期化しています。以前は、業界研最も多いのは、昨年も今年も国家公務員で、地方究やES（エントリーシート）作成なども3年次の秋

公務員も微増しています。
Z世代の学生の特徴とし

頃から本格始動していましたが、昨今は夏のインて、良くも悪くも目立ちたくないというメンタリティ

へ踏み出す」
をテーマの1つとして掲げています。
コロナ禍や価値観の多様化、就職活動の多極化など、
キャリア支援の状況が目まぐるしく変化する中、このターンシップの参加に向けて、春学期から前倒しや考えをもっているので、就職先も安定した公務

テーマの実現に向けてどのような取り組みが推進されているのでしょうか。今回、キャリアセンターでの業務を経験している5名の職員が語りました。

して取り組む傾向にあります。
ただ、秋冬から就活員を選ぶのかなと思います。

を始める学生もいるので、年間通じてガイダンス

犬伏 ES作成の際にも、手取り足取り答えを教え

2039年を見据えた関西学院の将来構想「Kwansei Grand Callenge2039」（KGC2039）
では、「質の高い就労 ̶̶学生が自ら希望する最適な就職・進路や講座を提供できる体制を敷いておく必要がありてほしいという学生は多いです。一方、外部の就ます。
学生の開始時期の多様化にも対応した支援

職支援サービスだと、答えを教えてくれ、ESを添削

は労力を要しますが、年間を通じて必要なサポーしてくれるものもあるようです。

に取り組もうという話を学生にしています。
しかトが受けられることも、学生たちから求められてい3月頃にある学生が相談に来てくれました。
気になし、主体的に取り組める学生は言われるまでもなる部分です。

る部分に対し、「なぜこう書いたのか」「あなたのく、主体的に取り組んでいます。
そこが我々のキャ

村田 従来、
キャリアセンターの成果は、イベントにどんな思いが込められているか」など問いながら進

リア支援の矛盾だと思います。
とはいえ、主体性

何人参加したとか、何件対応したとか、数字が明確めていくと、「なんて書いていいのかを教えてくださは簡単に育めるものではないため、学生の背中でした。
しかし就活の開始時期も、
外部サービスも、い」「外部に依頼すれば良かった」
と言われ、
正直な

を押す一歩目が必要だとも考えています。
「 主体

企業も、
学生も多様化している今、センターの存在

ところショックでした。
１カ月後にその学生と廊下で的にやろう」
ではダメで、本当は「まずはこれをや価値を改めて考え直す時期にあると感じます。

会ったとき、「ESは受かりましたが、面接で深掘りさ

りなさい」と具体的に強いるぐらいのことがない

写真左から村田 晋作さん、國頭 貫也さん、小山 藍さん、犬伏 宏樹さん、石橋 將広さん

れて答えられませんでした。
あのとき指摘されたこと難しい。一歩目を踏み出せない学生は、「 関学とに向き合っておくべきでした」と話してくれました。

には多様なプログラムがあるからやってみよう」

就職先が決まればいいと短期的に見るのではなとはならないと思うのです。やってみることで、そく、就職後も見据えた「考える基盤」を醸成していくの意味や意義が肌で感じられるようになるのでことが大事だと思います。
対応には時間がかかってはないでしょうか。

大変ですが、
大切にしていきたいし、我々だからこそ小山 実際の相談では「就職活動のために何をし寄り添える部分だと感じています。

たらいいですか」という質問が多いです。就職活

國頭動のためと考えるのではなく、「なんでもいいのでKSCでは起業に関する学生相談も増えています。
「ベンチャー起業家講座」が新たにスター

何かに挑戦してみる」
ことがキャリア形成の始まりトするほか、2025年にはキャンパス隣接地にインであり、すべてだと思います。
例えば、国際教育・協キュベーション施設を開設予定です。
アントレプレ力センターが募集する「日本語パートナー」としてナーシップという考え方が注目され、企業に就職し留学生をサポートするボランティアに参加すれば、ても新規事業開発やイントレプレナーなど、様々な留学生との交流を通して、留学を志したり、
他学部

大規模大学でありながらも一人ひとりに寄り添う、関学のキャリア支援

キャッチアップし、それを支援チームにつないで、す。毎週土曜日にオンラインの先輩訪問会を企

石橋 キャリア教育とキャリア支援を、どのようにつ新しいモノ・サービスを生み出す人材が求められの授業に挑戦してみようとなるかもしれません。
そ個別対応を後押ししています。

画・開催していますが、協力を依頼すると多くの卒なげていくのかも課題です。就活の早期化もあっる時代です。起業をキャリアの選択肢に入れる重うして世界が広がっていく経験をすると主体性が犬伏

キャリアセンターが大切にしていることは

小山 進路把握率の高さも関学キャリアセンター

業生が快諾してくれます。先輩社会人とのつながて、
いかに1〜2年生をキャッチし、3〜4年生のキャ

要なステージにあると思っています。

高まり、
次の一歩、
さらにもう一歩となるので、なる

し「一人ひとりに寄り添う支援」
です。焦りや不安の強みですね。
進路情報を把握できていない学生りが濃いのは現役学生にとって大きな価値です。

リア支援につなげるかが鍵になります。
キャリア教

石橋

のなか就活をしている学生には見えていないことに一件ずつ電話し、センターにどのような支援をまた、
キャリア教育の企画運営にも関学卒の企業

育とキャリア支援をワンストップでセットにできるよ

る過程で役立つツールとして「学修ポートフォリ

学生が自身のキャリアをイメージ・形成すが多いのが実情です。目の前の選択肢だけでは希望するかも含め確認しています。
また、
進路把握

の方が関わってくださっています。元々関学は母

うに、
キャリア教育のプログラムを運営しています。

オ」があります。学生自身が定期的に学習履歴やなく視野が広げられるような気づきを与えられるから得た情報を活かし、支援メニューを例年通り

校愛が強い大学ですが、満足できるキャリアを歩國頭 留学生の就職支援も課題だと思います。
関

活動成果等を記録しておくことで、自身の振り返よう、学生が自分で納得して答えを導きだせる指ではなく、期中からでも変更するなど、細やかな対めているからという要素が大きいのではないで学はスーパーグローバル大学 に選ばれていて、り、次の行動目標設定に活用できることに加え、教導を心掛けており、個人面談は年間3万件近く実応を心掛けています。

しょうか。

学生の海外派遣や外国人留学生の受け入れを積職員等による支援に生かすこともできます。
この施しています。

國頭

理系学部が集まる神戸三田キャンパス（以極的に行っています。留学生たちも日本人と同様

ツールを十分に機能させるには、学生たちが記

村田

進学、留学など、卒業後の選択肢が年々多

下、
KSC）
は、
センターと先生方との距離が近く、連の就職支援を受けられますが、第二言語の日本語録・活用してくれるように促すための工夫が、今後による就職活動は特殊なものです。私も留学を経の課題だと個人的に考えています。

様になってきていますし、就職先の業種も多様化

携も密です。教育・研究を重視しつつ、「就職も大の傾向にあります。
大規模大学では、ガイダンスな事」という共通認識のうえで、
毎月の会議で意見交

どマス向けの支援を中心に実施していますが、関換をしながら、学生に提供するキャリア支援やプ

学は学生数が多い状況でもできる限り個別の対

ログラムの改善につなげています。

応を行っているのが特徴です。進路把握を担当す石橋

る我々のチームでも、学生が何に困っているか

後輩のサポートをしたいという卒業生の多さで私の感じる関学のキャリア支援の強みは、

職 員 座 談 会 の フル バ ー
ジョンは、Kwansei Grand
Challenge2039 Webサイ
トをご覧ください。

KGC2039※

験しましたが、海外では現地の生活になじむこと、授業についていくことで精一杯。
また、
日本で就活
に臨む場合、
ビジネス日本語や慣習も学ばなけれ検索

べく早期に最初の一歩となる何かに取り組んでほしいですね。

求められる「主体性」
を育むために、時には背中を押す必要もある

ばなりません。留学生たちを、入口から出口まで

村田

しっかり支援しなければいけないと考えています。

すし、我々もキャリア支援のなかで、再三、主体的企業は、主体性のある人材を求めていま※平成26年度文部科学省「スーパーグローバル大学創成支援」事業（タイプＢ：グローバル化牽引型）

29

MASTERY FOR SERVICE30KG Career 通信とが必要になってきます。前職での研修企画の業

就活のイロハから教える企画や出張相談会等、多様化する学生ニーズに対応

務経験から、現在も職場での研修・勉強会を企画

でしょうか。
学生を気持ちよくさせる意見ではなく、させてもらい、
それが自身のモチベーションを高く

フラットな目線で見たときに、学生のためにどんないただいて「新商品開発」にチャレンジするワーク保つことにも役立っています。

言葉をかけるべきか、心を鬼にしてでも言える立場

ショップを開催していただきました。学生ならでは

村田 今は研修に参加したり、ルーチンワーク以外

であり続けなければいけないと考えています。

センターで、新たに取り組み始めた1つにの柔軟な発想に対し、担当者の方から「このアイデに新しい提案ができたりしていますが、
数年前まで

村田

「“きほん”シリーズ」
があります。
ニーズの多様化、

アは使えそうなので持ち帰ってみます！」などと講

キャリアセンターは遅くまで仕事をしている部署でい状態が理想だと思います。
学生が主体的に考え

就職活動の開始時期の分散、外部の就職支援評をいただき、学生たちも喜んでいました。
神戸三した。
ここ数年間の段階的な業務改革のおかげで、て行動し、自分に必要な情報を自分でキャッチしてサービスの増加などを踏まえて、改めて大学として田キャンパスは郊外型キャンパスであり、特に理

何か新しいことに取り組む時間を持てています。

企業にアプライしていけば、就職活動は一人でで犬伏

究極的にはセンターが真に必要とされなできるサポートを突き詰めて考え、学生に伴走で系は研究に打ち込む学生も多いので、
キャンパス

小山

例えば、FAXで届く求人票を手打ちでシス

きます。
しかし、
現実問題として全員がそのような状きるものをつくろうと、「“きほん”シリーズ」
を企画にいながら企業との接点が持てて、ビジネスの視テムに入力して公開していたのですが、システムを態にはなり得ません。
そこで改めてセンターの価しました。
コロナ禍で情報共有や収集が困難で、KGキャリアチャンネル

点を学べる「BiZCLASS」
は、非常に有益な機会に導入し、企業側に情報を登録してもらって、自動公値を考えると、外部の就職支援ビジネスと違い、就活に不安を抱える学生も増える中、マスと個のセンターがリーチできていない学生は一定数いまなっていると思います。

開される仕組みに変えました。

「絶対に撤退しないこと」
です。
どの支援企業も「学支援の間の部分、小規模で演習も交えたセミナー

す。
学外サービスの良し悪しを1つひとつ説明する

犬伏 JR西日本などのインターンシップに参加しにより学生間の交流も促す支援企画を始めたのことはできないので、我々が第一にやるべきは、ようと思うと、すごい倍率を勝ち抜かないといけま

最後まで寄り添い続け、学生たちが「真に豊かな人生」
を送れる力に生のために」と謳うでしょうが、採算がとれない場

大学や組織はあまりなく、品位の高い人材を輩出

合は撤退します。
しかし我々は、徹底的に学生が求するんだという考え方は、私のモチベーション

める支援やニーズに向き合います。

になっていますし、センターも品位のある場であ外部の就職支援ビジネスが増えています小山 前センター長が「働く覚悟をもちなさい」とりたいと思います。

解できていない学生に対して、より着実に情報をが、利害関係の中に学生が巻き込まれることを危惧いうメッセージをよく学生に送っていましたが、そ國頭 産業構造も複雑化する社会の中で、我々が届けていくことが必要です。

しています。
最後まで学生に寄り添い続けられるののためには自分で決断する経験が大切です。自変化にどう対応できるか、センターの力が試されてです。
また、「出張キャリア相談」の企画を始めてい

キャリアセンターのサービスを学生に正しく知ってせん。
「BiZCLASS」に来るとスムーズに企業にタッます。
学生ニーズ調査により、学生がいる場所にこもらうことです。特に、我々のサービスを十分に理チできるということは大きなメリットだと思います。

ちらが出向いて、目線を合わせることで、サービスを利用しやすくなるんだとわかりました。
そこで、

犬伏

サークル等の学生の集まりから要望があれば、部

石橋

センターが提供するキャリア教育科目で分が決断した道であるからこそ、
困難な場面で奮いると思います。
就職活動の支援のみではなく、学室でも中央芝生でも、学内の学生が集まる場に出は、「体系的に学び、自分なりのキャリア観を言語

い立つことができます。キャリアセンターは、この生がキャリア自立を成し遂げられるように支援し向いていく支援を2022年11月から開始しました。

化してもらいたい」というコンセプトがあります。
導

決断の後押しができる組織であり続けてほしいとなければなりません。
そのためには、点ではなくてその他、上ケ原キャンパスの正門前にある外部運入科目の「KGキャリア入門」は、14人の卒業生の思っています。

面の支援が必要です。 本学の中期総合経営計画

営の就活拠点「知るカフェ」
は、飲み物が無料で提姿から多様なキャリアがあることを身近に感じて

石橋 私たちが社会人のロールモデルの1つとしが掲げる「真に豊かな人生」は、社会的役割や心供され学生がよく活用しています。
そこに出向いてもらいながら、自分なりにキャリアのイメージを描て、やりがいを持っていきいきと働いていないと、身の健康等、
人生のすべての領域にわたるものだ

相談会などを開催することも検討しており、センき、考えていく科目なのですが、予想に反して年間

学生に伝わってしまうし、良い取り組みはできないと思います。目標達成に向けて困難を乗り越える

ターのことを知ってもらう取り組みに、今後も力を1.1万人を超える学生が履修してくれました。

と思っています。企業の方々や学生からも刺激を力を持つことも、真に豊かな人生を送るうえで必入れていきたいです。

國頭受けながら、自らが主体的に働きかけ、さらに良い

要ではないでしょうか。
その力を学生たちに持た組織に成長させていきたいです。

せられるよう、
寄り添い続けたいですね。

BiZCLASS

ロールモデルを知るというか、自分のキャリアをイメージしやすくなるところは本当にいいと思います。また、“Mastery for Service”というスクールモットーを共通のキーワードとして、全登最終的に学生の成長や満足につながることが、日々の業務のやりがいに壇者が語ってくださっているので、本学がめざす

犬伏

人材育成に合致した形でプログラムが提供されションが上がったと感じたりするときは、とてもやていると感じます。

りがいを感じます。
また、
キャリアセンターは、西宮村田

上ケ原含め4キャンパスに拠点があり、週1回オンラインでの打合せ以外は、中々直接顔を合わせる

國頭 KSCでは、
主に理系学生のキャリア形成支スを全員で知恵を絞って考え、当日の運営を含め

小山 「KGキャリアチャンネル」
も、比較的新しい援を目的とした「BiZCLASS」というプログラムをて、力を合わせて取り組む一体感には、やりがい取り組みです。これは就活のHow To動画などが2021年度から実施しています。企業から講師をおを感じます。

外部で出回るようになり、
情報発信ツールの1つと招きした１コマ100分のワークショップでは、最初小山

してコロナ禍前からスタートさせました。
開始当初に企業説明等が行われた後、企業から何らかの大学ではCAのメイク講座があるのに関学はやっは、隙間時間に見てもらおうと、センターの場所

課題が学生に与えられます。例えばこの秋学期にてくれないのかとか、
進路把握でお電話したら「オや、支援内容等を紹介する動画を制作していましJR西日本さんに実施いただいたテーマは、「新し

レオレ詐欺」と間違われたりとか。キャリアセンた。
その後、
コロナ禍でイベント等をオンデマンド

い駅でのサービスを考えよう」
でした。
実際のビジ

ターは学生から感謝される良いイメージを持たれやライブで配信する場として活用するようになっネスの場面を想定した課題が課され、学生は次々がちですが、実はお叱りを受けることが多い部署

たこともあって定着したと思います。

に新たなアイデアを発表していました。
最後は講師

でもあります。

村田 キャリア支援のデジタル化の動きとして、
他から実現可能性も踏まえ、「ここを少し変えたらビ

國頭 職員として学生に質の高いサービスを提供にも、「チャットボット」のサービスを提供していま

ジネス化、実用化が可能」
といったフィードバック

していくためには、個々の能力開発が不可欠です。

すし、より学生にとってメリットがある支援の提供を得られるので、学生にとって本当に良い機会にキャリア支援に携わる職員一人ひとりがしっかりとをめざして、検討を進めています。
一方で、
キャリア

なったと思います。ほかにも製菓メーカーに来てしたキャリア観、
自立的なキャリアを歩んでいるこ

機会がありません。
そういった中、キャリアガイダン

一方で、落ち込むようなこともあります。他

私は関学の超長期ビジョンで「強さと品位を兼ね備えた世界市民を育成する」と謳っている点を気に入っています。
「品位」を前面に出す

学生が満足している顔を見たり、モチベー

On Campusで企業との接点が持てる「BiZCLASS」
きほんシリーズの様子

31

は、
家族と大学のキャリアセンターぐらいではない

西宮上ケ原キャンパス・梅田キャンパス キャリアセンター

西宮上ケ原キャンパス キャリアセンター

犬伏 宏樹

村田 晋作

本学卒業後、10年間テレビ局に勤務。2020年に入職し、キャリアセンターの学生支援グループに配属。各種支援イ
ベントの企画、KGキャリアチャンネル運営などを担当。

経済学部事務室

小山 藍
2008年に新卒で入職 。国際教育・協力センターを経て、2014年からキャリアセンターで教育プログラムの再構築などを担当。2022年4月より現職。

出版社で約10年間、教科書編集を経 験 。2019年に入職し、キャリアセンターの調 査 分析 企 業 連 携グループへ。
キャリア支援のDX化にも尽力。

神戸三田キャンパス キャリアセンター

國 頭 貫也
関西の経済団体で11年間勤務し、2013年に入職 。国際教育・協力センターを経て2022年4月より現職。理系学生や外国人留学生等のキャリア支援を担当。

西宮上ケ原キャンパス キャリアセンター

石橋 將広
本学卒業後、2010年に新卒で入職し、人間福祉学部事務室に配属。2017年に教務機構に異動を経て、2022年4月より現職。キャリア教育を担当。

MASTERY FOR SERVICE

32

留学に
ご興味のある
皆さまへ

K.G. LE T TER

3

学内でできる国際交流
コーヒーアワー

Pick-Up

語学力はもちろん、
コミュニケーション能力や異文化理解力など、様々な力を伸ばす留学。国際社会においてその経験が将来の可能性を広げることは言うまでもありません。関西学院大学では国際教育・協力支援センター（CIEC）が留学を希望する学生を多角的にサポート。
ここでは留学とそのサポート体制についてご紹介いたします。

1

コロナ 禍 の 派 遣 状 況
短期留学プログラム

・外国語研修渡航時期

中長期留学プログラム

派遣者数

2022年8月〜9月

・交換留学

約280名

・長期留学

・短期海外インターンシップ

渡航時期

派遣者数

2022年度春学期

約130名

2022年度秋学期

約320名

・中期留学

・海外フィールドワーク
・学部等主催プログラム

コロナ禍においても、2021年度秋学期から派遣を再開し、2022年度は以下の通り多くの学生が留学に参加しました。

2023年2月〜3月

・国際社会貢献活動

約750名

・国連ユースボランティア

2

情報収集

関西学院大学には、留学期間や行先、目的が異なる様々なタイプの留学があります。少しでも留学に興味・関心がある方は、CIECまでぜひお問い合わせください。

海外から関学に来ている教授・講師・研究員・留学生などを迎えて、ドリバディ学生と留学生が関学での友人となり、異文化交流を行いながら留学生の新生活や日本語学習をサポートする制度です。一般学生ときている方と出 会い、交 流

同じく卒業をめざして在学すする素晴らしいチャンスにもる「 正 規 留 学 生 」や 、各 国なります。関 学 生は誰でもの 指 定 校から期 間 限 定で無料で参加でき、関学にい在学する「 交換留学生 」がながら国際交流ができます。

来日した学期にマッチングします。

留学のための経済的支援
経済的負担を少しでも軽減し留学にチャレンジできるよう、関学では原則としてすべてのプログラムで奨学金を支給し、留学を支援しています。

CIECでは、関西学院大学が全学に向けて提供する留学プログラム
や国際交流、留学準備、英語で学べる科目や交流イベントなど、様々な情報を発信しています。
「どこの情報にアクセスすれば良いか分からない」という方は、
まずお手元のパソコンまたはスマートフォンからCIECのWebサイトをご覧ください。
また、留学や国際交流について質問などがある場合は、お電話をいただくか、事務室までぜひお越しください。

西宮上ケ原キャンパス

神戸三田キャンパス

場所

G号館1階

8号館1階

開室時間*

8:50-11:30／12:30-16:50

9:00-11:30／12:30-17:00

電話番号

0798-54-6115

079-565-7625

WebサイトPick-Up

※国際学部生は、国際学部留学奨励金・奨学金を支給。
種類・金額
（支給型）

急激な円安、
インフレ、および原油高に伴う燃油サー

笹森四郎奨学金、井谷憲次奨学金（2学期：100万円、1学期：50万円）

況変化に対応することを目的とし、2022年度および交換留学奨学金（2学期：30万円、1学期：15万円）
短期プログラム

2023年度に実施される本学提供の海外派遣プログ
ラム（一部を除く）に参加する全学年の学部生を対象

短期留学奨学金（アジア3万円、
アジア以外5万円）※海外の協定大学へ派遣されるプログラムのみ ※学部主催プログラム含むとした、緊急の経済支援策を新設致しました。申請者
全員（学部生のみ）に、
プログラムの内容に応じて定井谷憲次奨学金（アジア3万円、
アジア以外5万円）

められた一定額が支給されます。詳細は以下にお問

中期留学（1セメスター）

中期留学奨学金（一律20万円）

国連ユースボランティア

費用（渡航費、滞在費等）
は国連ボランティア計画（UNV）の規定により支給

国際社会貢献活動
長期留学（学部科目履修型）

緊急留学支援金

チャージの上昇等、学生の留学を取り巻く急激な状

交換留学

特定の指定プログラム◆ 国際教育・協力センター（CIEC）とは？

留学生バディ制度「KGバディーズ」

Pick-Up

ンクを飲みながら自由にお話をするイベントです。世界各国から関学にプログラム名後悔しないよう1・2年生の早い段階で情報収集することをおすすめします。

コロナ禍でしばらく中止となっていましたが、2022年度秋学期から交換学生の受入を再開しました!交換学生とともに学ぶ授業やキャンパスでの国際交流などのチャンスも今後どんどん増えていきますので、ぜひ積極的にイベント等にお申し込みください!

い合わせください。
お問い合わせ

国際社会貢献活動奨学金（30万円）

国際教育・協力センター（CIEC）
TEL：0798-54-6115

長期留学奨学金（2学期：50万円、1学期：25万円）＊土日祝は閉室しています。

◆ 留学アドバイザー◆ 留学先輩相談「プログラムが多すぎて選べない」「留学に参加するために何が必要？」など、学生のみなさんが抱える留学に関する様々な悩みごとを経験豊富な専門のアドバ
イザーが1対1の面談で解決します。CIECウェブサイトトップページの「相談窓口」
から相談希望日時を予約のうえ、
ご利用ください。

留学を経験した『留学先輩』
を紹介し、気軽に相談できる機会を提供すること
で、留学に関する不安や悩みを解消し、学生の留学を後押しするCIECの新しい留学相談制度です。

関西学院大学が留学に強い5つの理由

57カ国・地域、280を超える大学・国際機関
1 多様な留学先、多様なプログラム
世界中の大学や教育機関と協定を結び、英語圏はもちろん、ヨーロッパやアジア各国など様々な言語と文化を体験できる70以上のプログラムを実施。留学の難易度、期間、目的も多様で、一人ひとりのニーズにあったプログラムが見つかります。

LINE

33

Instagram

YouTubeWEBサイトEurope/Africa94

Asia/Oceania
Middle East

113

校

校

North
America

Latin
America

International
Organizations

校

校

機関

66

2 奨学金制度が充実

3 原則４年*で卒業できるプログラムごとに、返済不要の支給型奨学金制度を用意しています。
また、学生の留学を後押しするため、上記の「緊急留学支援金」も新設しています。

学内で実施しているほとんどの留学プロ 国際教育・協力センターが、留学を全面的グラムで、単位が認定・付与されます。半 にサポート。留学相談にお答えすることはも
年や１年間の留学の場合、留学先での ちろん、
語学力向上の支援も行っています。
学習や成果が単位として認められるので、● 留学情報の発信
４年間の卒業が原則可能です。
＊4年で卒業する場合、学部により参加可能な留学プ
ログラムが異なります。

4 万全のサポート体制

●
●

留学フェア
（留学促進イベント）の開催
留学個別相談（留学アドバイザー）

96

5 危機管理体制の整備プログラム参加学生には、本学指定の海外旅行
傷害保険や危機管理サービスへの加入を義務づけています。
これらは昨今の世界情勢を踏まえ、
予期せぬ事態に備えてセーフティネッ
トを重層化することを目的としており、事件・事故、
トラブル発生の際には、本学と危機管理会社が緊密に連携・情報共有しながら対応にあたります。

MASTERY FOR SERVICE

34

K.G. LE T TER

留学にご興味のある皆さまへ

思考力を鍛える授業によって留学を経験した学生に、留学前の準備や 留学先先輩が語る留学のリアル

より深い学びを得られるようになりました。

でのエピソード、帰国後に感じたことなど、留学のリアルについてお伺いしました。

［法学部 法律学科 4年］

緋本 侑梨子 さん

学んだ英語を積極的に使うことで表現が自分のものになっていきます。

交換留学

2021年8月（3年次秋学期）から2022年5月（4年次春学期）まで
アメリカ・ピッツァー大学へ留学［国際学部 国際学科 2年］

古川 遼 さん中期
留学

2022年4月から2022年8月まで（2年次春学期）
カナダ・クイーンズ大学へ留学
留学を考えたきっかけと留学先を選んだ理由を教えてください。

留学先を選んだ理由を教えてください。

料講座を受講。交換留学の選考にも関わるは、寮で他の学生と共同生活を送り、他大学

スコアを向上させることができました。
さらにとの合同のクラブ活動にも参加。それぞれに入学時に留学プログラムが充実していること

留学準備に非常に役立ったのがCIEC主催

個性のある多様な人々との交流を通じ、自分を知ったことが意識し始めたきっかけです。

の留学相談会です。私は留学準備のスタート

自身や自国のことを客観的に見つめ直すこ

決め手となったのは、1年次の夏休みにオリが遅く、出願後に学内選考の対策を始めたとができました。

エンテーションサポートチームに参加し、関学のですが、職員さんが親身に相談に乗ってくへの交換留学生と交流したこと。文化の異なださったことで、留学までのステップが明確

関学生へメッセージをお願いします。

学しやすい2年次に留学するためには、入学らに意識的に使うことで、表現が自分のものる学生同士の議論を見て、自分も多様な人々になり、不安なく選考に臨めました。相談会

後すぐの1年次から計画を立てて、早めに準になっていくと感じました。

と一緒に学生生活を送りたいと感じました。

で留学経験者の先輩のお話を直接伺えたこ

度相談会へ行って、ご自身が留学へ興味が様々な留学プログラムから交換留学を選択しともありがたかったです。コロナ禍で留学をあるか確かめてみることをおすすめします。

たのは、日本人1人で異国に飛び込める点に

考えるにあたり、不安もありましたが、大学が一見留学とは離れた分野を専攻していたとし

留学へのイメージがわかない方もまずは一スポーツが魅力的なアメリカは、高校生の頃

備を進めることが大切です。
またCIEC主催のから憧れの国。将来は現地で働きたいとの思

留学説明会にはすべて参加しました。特に留いで、留学を志望しました。私は出身高校の学直前の説明会では留学先に関する細かな大学時代は人生の中でも留学へ行きやすい

惹かれたからです。
また費用面の負担を抑え様々な形で情報を発信してくれたことが背中ても、留学に行けばきっと新たな発見がある

野球部の学生コーチをしており、その活動に情報を得られます。

時期であり、留学を通じて様々な将来の選択られることも魅力だと感じました。私が選んだを押してくれました。

と思います。

肢が見えてくるはずです。海外へ行きたいと大学はアメリカのピッツァー大学。法学の観いう純粋な興味さえあれば、留学を希望する

点から契約社会に興味があり、その中で暮ら支障がないよう中期留学を選択。中でも英語力が伸ばせて、ホームステイができるクイーン

留学先での学びや生活について

関学生へメッセージをお願いします。

留学先での学びや生活について

ズ大学に決めました。中期留学は複数名が一教えてください。

理由として十分だと思います。ぜひ一度検討すアメリカの学生と議論を交わしたいと考え

教えてください。

してみてください。

ました。

ピッツァー大学は社会正義や学際性を重んじ緒に行くのですが、実際の経験を経て、志向

語学留学だったため、とにかく学んだ英語をの同じ学生とのつながりができる点も自分に使うことを心掛けていました。交流の機会をとって価値があったと感じます。

増やせるよう、授業後には現地の学生が主催

留学準備に関して、これから留学する人へアドバイスがあれば教えてください。

留学に向けて取り組んだことはありますか。

ているため 、幅 広 い 分 野 の 授 業を履 修し、様々な角度から正義について考えられましするイベントに参加し、大学のジムも頻繁に利利用したサポートがあれば教えてください。

た。留学当初は、物事を批判的な視点で見つ用。ルームメイトや、ホストファミリーが開く

交 換 留 学 に出 願した 学 期 は 言 語 教 育 セン

め、自分の考えを表現する高度な授業に苦戦

パーティーの 参 加 者とも積 極 的 に会 話し、ターが提供する英語の授業を週に7コマ履修

しましたが、同じ留学生や現地の学生と助け

留学への申し込みは手続きが多く、渡航の半バックグラウンドの異なる様々な人と関わりしました。
どの授業もネイティブの先生による合いながら学ぶ中で、徐々に批判的思考力

年ほど前から準備が必要です。締め切りは厳ました。最初は会話の中で知らない単語や言オールイングリッシュの少人数制授業で語学や論理的思考力が鍛えられていきました。
こ守なので、こまめにkwic（ 学内ポータルサイ

い回しが出てくることがよくあります。その意

力 が 磨 か れ たと感じます。長 期 休 暇 に はの力によって、同じ講義や論文に触れても、得ト）を確認し、友人とも声を掛け合いました。留

味を尋ねたり、調べたりすることで理解し、さCIECが開催するIELTSやTOEFL IBT®の無られることが増えたと感じます。
また授業外で英語インターンシップ
受 入 企 業 募 集 中！

日本・カナダ学生の
新鮮なアイデアをビジネスに取り入れてみませんか？

ビジネス課題に対して学生の新鮮なアイデア（特に海外の視点）を求めている、優秀な学生との接点を求めている、あるいは若手グローバル人材育成にご関心のある企
業様の募集もしています。関西学院大学はCross-Cultural College(CCC)というバーチャル・カレッジをカナダの4大学と協働運営しており、その一環としてCCC
Global Internship in Japan（関学生とカナダ学生がペアで行う英語による課題解
決型インターンシッププログラム）
を関東・関西エリアの企業様を中心に実施しています。
ご関心をお持ちの企業様がいらっしゃいました
ら、
ぜひ一度ご連絡ください。詳細をご説明いたします。
お問い合わせ35

留学を考えたきっかけと関西学院大学 国際連携機構事務部（CCC事務局）
TEL：0798-54-6046 Email：ccc-oﬃce@kwansei.ac.jp

留学先の様子

ホストファミリー募集中！

留学先の様子

日本にいながら世界とつながる“ホストファミリー”生活
はじめませんか？

関西学院大学では、留学生を家族として受け入れる ホストファミリー を募集しています。約3週間〜1年間、留学生を家族の一員として受け入れ、家族ぐるみで国際交流いただくご家庭を募集しています。異文化交流にご興味をお持ちの方はQRコードから詳細をご確認のうえぜひご登録ください。
また、募集は本学学生のご家族に限定しておりませんので、そのような方がお知り合いにいらっしゃいましたらぜひご案内ください。
受入条件

寝具・机・椅子・収納スペース・エアコン・インターネット（Wi-Fi）
が利用可能な個室の提供
平日：2食
（朝・晩）
、土日祝日：3食（朝・昼・晩）の食事の提供
公共交通機関で西宮上ケ原キャンパスまで通学1時間以内のご家庭 ほか

受入補助費

日額 2,300円

お問い合わせ関西学院大学レジデンスセンター（ホームステイ担当）
TEL：0798-54-6113 Email：homestay@kwansei.ac.jp

MASTERY FOR SERVICE

36

各プログラムへの参加が、お子さまの日々を知る近道！

保護者交流会

教育・就職 について知る

親と子で
学ぶ

お子さまの学生生活をより充実したものにしていくためには、保護者の皆さまが関学の学びや活動などについ教職員や「ご近所保護者」との交流が、学生生活の疑問解消につながります。
関西学院後援会は、教育懇談会のプログラムをコンパクトにした保護者交流会を開催しています。就職活動や留学、そして学びの現状についてなど、教育懇談会と同等の情報をお伝えしています。また、教職員や保護者の方同士で交流できる
時間も設けており、日頃からの疑問や不安に感じていることなど、この機 会を利用して保護者同士で解決できます。

対象

全学年

2023年度 保護者交流会開催場所〈関西学院大学〉て十分にご理解いただくことも重要です。本学ではそのような考えから、保護者の方向けに大学について詳しくご説明を行う機会を設けています。これからの関学の教育方針、実際にお子さまが受講されている学び、進路を対象

宮崎県にお住まいの保護者の方実現していく就職活動、世界を体験する留学など、この場でご案内いたします。

日時2023年6月10日（土）※予定は変更する可能性がございます。詳細につきましては、日程が近づきました折に改めて対象の皆さまへ直接ご案内申し上げます。

場所

教育懇談会

対象

就職や留学など、気になる情報を担当部署から説明。個別相談でさらに深くご理解いただけます。
保護者の方と大学関係者が直接お会いし、日々気になっていること

ニューウェルシティ宮崎
東北地区（青森・秋田・岩手・
山形・宮城・福島県）に
お住まいの保護者の方

日時

2023年6月17日（土）

場所

仙台国際ホテルをご相談いただける機会です。本学からは、最新の就職状況や本学の対象

徳島・淡路島地区にお住まいの保護者の方

日時

2023年7月29日（土）

場所

JRホテルクレメント徳島

対象

静岡県にお住まいの保護者の方

日時

2023年8月5日（土）

場所

グランディエール ブケ トーカイ

対象

山陰地区（島根・鳥取県）にお住まいの保護者の方

熊本県にお住まいの保護者の方キャリアサポートの現状などについて責任者がお伝えするとともに、対象

就職・留学をはじめとした学生生活の活動について、個別ブースを設

日時

2023年7月8日（土）

日時

2023年8月26日（土）

けてご相談に応じます。どの学生にも関係のある内容で、すぐに学生場所

ANAクラウンプラザホテル熊本
ニュースカイ場所

サンラポーむらくも

対象

三重県にお住まいの保護者の方

対象

北海道にお住まいの保護者の方

日時

2023年9月16日
（土）

場所

プラザ洞津

生活の支援にお役立ていただけます。

プログラム内容（予定）

対象

下記参照

就職活動セミナー ／ 留学セミナー ／個別相談ブース（就職活動・留学・学生生活等）

日時

2023年7月22日（土）

場所

札幌グランドホテル

対象

滋賀県にお住まいの保護者の方

日時

2023年10月28日（土）

場所

クサツエストピアホテル

対象

長野県にお住まいの保護者の方

日時

2023年11月4日（土）

場所

ホテルブエナビスタ

対象

鹿児島県にお住まいの保護者の方

日時

2023年12月2日（土）

場所

城山ホテル鹿児島

対象

北関東地区（栃木・群馬県）にお住まいの保護者の方

日時

2023年12月16日（土）

場所

ライトキューブ宇都宮

2023年度 教育懇談会開催場所〈関西学院大学〉
東海地区の全学年の保護者の方

日時

2023年6月3日（土）

場所

ヒルトン名古屋（名古屋）対象

全学部2・3年生（神学部は全学年）（総合政策学部・理工学部・理学部・工学部・生命環境学部・建築学部を除く）の保護者の方

日時

2023年9月2日（土）

場所

西宮上ケ原キャンパス

対象

理工学部3〜4年生、総合政策学部の2〜4年生、および理学部・工学部・生命環境学部・建築学部の1〜2年生の保護者の方

日時

2023年9月30日（土）

場所

神戸三田キャンパス

対象

関東・東北・甲信越地区の全学年の保護者の方

日時

2023年10月21日（土）

場所

ステーションコンファレンス東京
（東京）

対象

四国地区の全学年の保護者の方

日時

2023年11月11日（土）

場所

ANAクラウンプラザホテル
松山（松山）

2023年度 教育懇談会開催場所〈聖和短期大学〉

35
37

対象

全学年の保護者の方日時

2023年9月24日（日）

場所

西宮聖和キャンパス

Webサイトはこちら

就職・留学ガイダンス

対象

卒業生・現役学生が、関学ライフを充実させる秘訣と就活や留学について語ります。

保護者対象
近年の就職活動では、マニュアル的な対策ではなく、いかに主体的に充実した学生 生活を送ってきたかが 評 価されます。そのため、早期から将来を見据えて大学生活を送ることが重要です。このプログラム
では、卒業生や現役学生からリアルな大学生活についての話を聞くことができ、お子さまと一緒に、日々の過ごし方を考えるきっかけになり
ます。

対象

1・2年生

開催内容については現在検討中のため、確定しましたらWebサイト等を通じてご案内いたします。

Webサイトは
こちら

MASTERY FOR SERVICE

36
38

子どもと

同じ大学 で学ぶ

人生をもっと豊かにする知識を、関学で学ぶ。
本学では総合大学の強みを活かした生涯学習プログラムを展開し、もう一度大学で学びたいという保護者の方のご要望にお応えしています。プログラムは教養として楽しめるものから、ビジネスに役立つものまで、レベルも内容もバラエティ豊か。興味のあるプログラムを見つけ、ぜひご参加ください。

ランバスラ ーニングコミュニティ

広がる学習機 会
本学では、生涯学習プログラム全体を包括して「ランバスラーニングコミュニティ」と称しています。本学は1889年、アメリカ人宣教師
ウォルター・ラッセル・ランバスによって伝道者の育成とキリスト教主義に基づく青年への「全人教育」をめざして創立されました。創立者の名を冠した「ランバスラーニングコミュニティ」は、そのランバスの願いと精神を受け継いだ本学で学習する方々のための社会、グループ（コミュニティ）であることを表しています。

オープンセミナー（公開講座）
Ｋ．Ｇ．
ライフワークスクール
科目等履修生・
聴講生
リベラルアーツ・
プログラム（KGLP）
エクステンション
プログラム

● 春季、
秋季2回に分けて実施する無料の公開講座です。
● どなたでもご参加いただけます。

Ｋ ．Ｇ ．ライフワー クスクー ル

親と子で
学ぶ

2023年度 前期

開講予定講座▶ 全コース対面形式で実施▶ アクセスしやすい大阪梅田キャンパスに加え、初めて西宮上ケ原キャンパスで開講● 大阪梅田キャンパス開催

A

家族法（親族法・相続法)を学ぶ

B

「中国学」
さらにもう一歩C

二十世紀のフランスにおける詩と美術のルネサンス

D

画家たちを魅了してきた
旧約聖書の物語E

記念祭の歴史が語る
アメリカ民主主義−中国史をたどる「中国世界の変容」
−

講師

名誉教授

日程

5/8
（月）
・5/15
（月）
・5/22
（月）
・5/29
（月）
・
6/5
（月）
・6/12
（月）
・6/19
（月）

（同窓生¥16,400）
受講料 ¥17,800

講師

名誉教授

時間

日程

（同窓生¥16,400）
5/10
（水）
・5/31
（水）
・6/7
（水）
・6/14
（水）
・ 受講料 ¥17,800
7/5
（水）
・7/12
（水）
・8/2
（水）
募集締切 4/11（火）

講師

元文学部教授日程（同窓生¥14,000）
5/16
（火）
・5/23
（火）
・6/6
（火）
・6/13
（火）
・ 受講料 ¥15,300
6/27
（火）
・7/4
（火）
募集締切 4/19
（水)

講師

名誉教授

日程

6/2
（金）
・6/9
（金）
・6/16
（金）
・6/23
（金）
・
6/30
（金）
・7/7
（金）

受講料 ¥15,300（同窓生¥14,000）

講師

名誉教授

時間

日程

6/2
（金）
・6/9
（金）
・6/16
（金）
・6/23
（金）
・
6/30
（金）

（同窓生¥11,700）
受講料 ¥12,700

講師

名誉教授

時間

日程

（同窓生¥14,000）
6/7
（水）
・6/14
（水）
・6/21
（水）
・6/28
（水）
・ 受講料 ¥15,300
7/5
（水）
・7/12
（水）
募集締切 5/17(水）

講師

元人間福祉学部教授

日程

5/25
（木）
・6/1
（木）
・6/8
（木）
・6/15
（木）
・
6/22
（木）
・6/29
（木）

−その展開と試練−

田中 通裕

時間

阪倉 篤秀

Oliver Birmann時間

田中 きく代

定員30名

募集締切 4/11
（火）

時間

神田 健次

13:20-14:50

11:00-12:30

11:00-12:30

11:00-12:30

定員

定員

定員

30名

30名

30名

募集締切 5/12（金）
13:20-14:50

定員

30名

募集締切 5/12(金）● 前期、後期2回に分けて実施し、1テーマにつき6回程度、少人数（定員30名）で学ぶ講座です。
● どなたでもご参加いただけます。

● 科目等履修生は大学および大学院で開講している授業科目を履修し、正 規の単位を修 得できます。

F● 聴講生は、単位の修得はできませんが、科目等履修生と同様に授業科目を履修することができます。

● 科目等履修制度の1つとして提供するプログラム。
● テーマを設定し、各テーマに関する各学部の科目をパッケージ化し、興味を持った領域に関する授業を効率的に履修することが可能です。
● 30以上の資格取得、語学、IT情報系、就職試験対策の講座を展開し、ライフデザインを支援します。

今日の少子高齢社会における子育て支援と高齢者の貢献と生きがい

芝野 松次郎

13:20-14:50

定員

30名

● 西宮上ケ原キャンパス開催

G

貯筋と投脂による
健幸な華齢を求めて中塘 二三生時間

13:20-15:00

定員

30名

（同窓生¥14,000）
受講料 ¥15,300
募集締切 4/27（木）● 在学生だけではなく、卒業生、社会人の受講も可能です。

上記、生涯学習プログラムの詳細（プログラム内容、実施日程等）
は、
関西学院大学生涯学習プログラムのホームページで随時お知らせいたします。

3月23日（木）10:00より
Webサイトはこちら「ランバスラーニングコミュニティ」にぜひ会員登録（無料）を！
ご登録いただいた方には「ランバスラーニングコミュニティニュース」
として申し込み方法申し込み受付開始●検索エンジンに下記キーワードをご入力のうえ、検索してください。

［ お問合わせ先 ］関西学院大学教務機構事務部
TEL.0798-54-6180（平日9：00〜16：00）※予定は変更する可能性があります。

「K.G.ライフワークスクール」のリンクをクリックしてください。そこに表 示される本プログラムの申し込みページに必 要 事 項を入 力し、
お申し込みください。

Webサイトからお申し込みください。

関学

生涯学習

社会人講座

検索

●右記のQRコードからもご確認いただけます。
会員登録するe-mailにて生涯学習プログラムのご案内をいち早くお届けします。

37
39

MASTERY FOR SERVICE

3840

関学大の学びと特長

学 部 の 垣 根を越えた学 び
世界市民としての素養を深く身につけてもらうため、自身の専攻以外も幅広く学ぶ機会があります。

ADVANCED
学びの幅が広がる、関学ならではのユニークなプログラム

ダブルチャレンジ制度
所属する学部や専攻での学び（ホームチャレンジ）に加えて、もう1つの学び（アウェイチャレンジ）に挑戦する制度です。アウェイ
チャレンジには3つのプログラムがあり、これらを通して、
グローバル社会で活躍するために必要な「主体性」「タフネス」「 多様性への理解」
を高めます。

＼ アウェイチャレンジ ／スポーツ・情報・人権・キャリア…

広 がる学びあらゆるフィールドへ

全学部の学生を対象に提供する「全学科目」は、専門分野の枠を越えた幅広い知識、多角的な視点、世界への協定大学への留学や海外学生との交流セミナー、海外でのボランティアやフィールドワークなどに挑戦し、国際的経験をインターナショナルプログラム積むことでグローバルな舞台で活躍するために必要な能力を磨きます。

国を越え、世界を知る

視野や豊かな人間性を養うことを目的として、所属する学部のカリキュラムと並行して学ぶことができます。

主な開講科目等 ※開講科目の一例です。

＼ アウェイチャレンジ ／AI活用人材育成科目

学部・専攻での学び

ハンズオン・ラーニング・プログラム〈ホームチャレンジ〉

キャンパスを出て、社会に学ぶ

スポーツ科学・健康科学科目

情報科学科目スポーツや健康についてアカデミックに考えることを

情報通信技術（ICT）の獲得をめざし、「コンピュータ

今後の社会で益々必要とされるＡＩ活用人材（ＡＩや目的として「スポーツ科学」「 健康科学」「 余暇生活基礎」「コンピュータ実践」「プログラミング言語」「情

データサイエンス関連の知識を持ち、それらを活用して現実の諸問題を解決できる能力を有する人材）を育学 」、中 学 校・高 等 学 校の教員免 許 取 得の為の

報技術概論」などを開講。学部の授業で必要となる「体育方法学」など多様な講義と演習の科目を開講

初級から中上級まで、レベルに合わせて選択するこ成します。文系・理系関係なく、AIやプログラミング等

しています。

とができます。

に関する特別な知識やスキルがなくても履修できます。

基盤・学際科目

基盤・学際科目

基盤・学際科目「スタディスキルセミナー（読む・書く・話す・聴く）」

大学でリポートや卒業論文に取り組むことに対して不「学び」の基礎となる「論理的に考える力」「 読む力」

Mastery for Service を体現する世界市民の育安を抱えている学生や、書き方がよくわからない学生な「書く力」「 話す力」「 聴く力」（これらの総称が スタ成を目的とする本学にとって、その目的（ミッション）とどを対象に、「 文章を書く・添削・フィードバック・修正」

ディスキル ）を点検し、さらに磨くことをめざします。
ス

深く関わる、人権が保障される社会に貢献できる人の実習形式を繰り返すことで、大学や社会で求められタディスキルの総合的な向上を目的として演習形式

材の養成を目的として開講しています。

る基本的なライティングスキルの習得をめざします。

で開講しています。

基盤・学際科目

基盤・学際科目「『関学』学」「平和学特別演習（ヒロシマ）」＼ アウェイチャレンジ ／他学部などが提供する一定の体系づけられたプログラムを副専攻プログラム

履修することにより、自学部の学習を軸に、他の異なる学問
分野をまとまった形で学ぶことができます。

学部を出て、他分野を学ぶ

ADVANCED「原発問題特別演習（福島）」

広島市内で広島女学院大学の学生と合同授業を行い

東日本大震災で大きく変わった福島で、福島第一原

キリスト教の関係を理解し、また近代から現代にいたます。被爆者の方から体験談を聞いたり、平和記念式典

発の視察等、現場に触れることで、自分たちが復興る日本の歴史の中で、本学が有してきた問題意識やへ参列したりするとともに、国内外からの旅行者や参拝にどのように関わるか、これからのエネルギー問題をど

現在の状況の理解を目的として開講しています。

者への聞き取り調査等を通じて、改めて「平和とは何か」のように捉えるかなどを考えます。

「平和とどう関わっていくか」について深く考えていきます。

ライフデザイン科目

えを研ぎ澄ましていきます。

基盤・学際科目「関学」の歴史を学ぶことを通して、
日本の近代化と基盤・学際科目に「何を」学ぶのか、問うべき問いは何かを追求し、自らの考（実践型学習）人権教育科目「スタディスキルセミナー（リポート執筆の基礎）」「触れる」
をキーワードとした学びのスタイルを特徴とし、社会

ライフデザイン科目

2つの学問領域を体系的に学べる

最短4年間で2つの学位を取得できる

複数分野専攻制「マルチプル・ディグリー」制度への挑戦も

関西学院大学が提供している「複数分野専攻制（Multidisciplinary Studies：

MS履修者には、「マルチプル・ディグリー」制度（略称MD）を利用した2学部

略称MS）」
は、自学部の学びに加えて、他学部・センターが提供する専門科目群卒業および2つの学位の取得への機会も開かれています。MS履修者は原則2年次から2つ目の学部科目の履修を始めますが、早期卒業制度を設けている

社会探究演習/実習「KGキャリア入門」「キャリアゼミ」を履修するプログラムです。
これより、自学部の専門分野を軸にしながら、他学部等の専門性を身につけることができ、より幅広い知識の獲得をめざせます。2年次学部の学生は、一定の要件を満たせば、所属学部の早期卒業（3年次卒業）

事前学修・現地での聞き取り等を通じて、自らの問題設入学後、学生生活をどのように過ごすのかを考えるきっ社会の第一線で活躍する卒業生やビジネスパーソン

から卒業までの期間に概ね30〜40単位の要件科目を修得することでMSプログが可能です。3年次卒業と同時に、2つ目の学部の4年次に編入し、その学部定を行い、地域社会を探究し、課題解決に関わりを持とう

かけとなるよう、各分野で活躍される様々な職業の卒を講師に迎え、講義やグループワークなどを通して、とするプログラムです。演習では丹波篠山市今田地区、業生と講師との対談形式で展開されるオンデマンド科

将来のキャリアについて考えを深めるとともに、社会

大阪上本町、神戸市、実習では香川県豊島、広島県江目。
キャリア形成に必要な価値観への気づきを促し、で活躍するために必要な能力や思考法を、実践的に田島・呉、島根県石見銀山・大森が探究フィールドです。

「関学で学ぶ」意味を考えることを目的としています。

鍛えていきます。

ラム修了となり、MSプログラム修了者には、卒業時に修了証書が授与されます。

における卒業に必要な要件を満たせば、最短4年間で2つの学位を取得できます。
なお、早期卒業制度は社会・法・経済・商・人間福祉・国際学部生が対象となり、4年次編入制度は神・文・社会・法・経済・商・国際学部の7学部で実施しています。

保護者のための「教育のしくみ」解説

Kwansei コンピテンシー、
ディプロマ・ポリシー、
カリキュラム・ポリシー

成績評価制度GPA（Grade Point Average）制度
この制度は、学生が履修した各科目の成績評価に対して、一定のGP（Grade Point）
を

大学では、全ての学生が卒業時に学部の区別なく共通して身につけておくべ

関西学院大学のカリキュラムは、基本的に学部固有の専門科目群と広義の教養科目群と学生の多面的な能力を評価するために、定期試験のみの成績評価ではなく、授業中

き知識・能力・資質である「Kwansei コンピテンシー」
を定めています。
さらに、で編成されています（学部によっては前者を「専門教育科目」、
後者を「総合教育科目」
と区分

の討論、
発表、
リポート等を含めた、より総合的な成績評価制度になっています。
成績

与え、その合計の加重平均をGPAとして提示する成績評価方法です。
この制度を通じ各学部では、Kwansei コンピテンシーを念頭に置いて、各学部の具体的な人しています）。
学部固有の専門科目群は、学部・学科ごとの専門知識を深め、自らの専攻領域

証明書には素点に応じてS、
A+、
A、
B+、
B、
C+、
Cの7段階で表記され、きめ細かな成績て、学生が自己の履修を管理し、学習成果がどのレベルに位置するかを把握し、勉学意材育成目標であるディプロマ・ポリシー（DP＝学位授与の方針）
およびカリキュを追究するための科目で、それぞれ学部・学科ごとに体系が異なっています。
一方、
広義の教

評価ができるようになっています。開講する科目の授業概要、各回ごとの授業内容、

欲を高めることが期待されます。GPAは成績表や成績証明書に記載されます。
また、

ラム・ポリシー（CP＝教育課程の編成・実施の方針）を定めています。
いずれも養科目群は、
幅広い知識、
総合的な判断力、
独創性、
そして豊かな人格を養うための科目で、成績評価方法などを記載したシラバスを本学ホームページに公開しています。
また、学

GPAに基づく成績優秀者については、学期ごとに掲示し、顕彰します。特に、卒業時に本学のホームページで公表しています。

専門教育へスムーズに進んで行けるように様々な工夫が盛り込まれています。

生による授業調査を実施し、授業内容の充実・向上に資しています。

4年間のGPA上位5％の者に対しては学長からの賞状を授与しています。

「大学教育の仕組み」
お問い合わせ先41

カリキュラムのしくみ

教務機構

関学 教務

「ダブルチャレンジ制度」
お問い合わせ先

総合企画部（大学企画・グローバル化推進担当）

関学 ダブルチャレンジ

MASTERY FOR SERVICE

42

関学大の学びと特長

資格取得

認定心理士（心理調査）

博物館学芸員

国際バカロレア（IB）教員

講義や専門の対策講座など、万全のサポート体制を実現

心理学に基づく、実験・調査を

美術館や資料館などの計画・実施する技能を持つ

企画・運営を手がける

IBを通して、世界に貢献できる各学部で展開される「教職課程」をはじめ、博物館学芸員などの教育課程を設置しているほか、専門職の資格取得や試験合格

心理学の基礎的な知識を習得した人に与えられる「認定

美術館、資料館、宝物館、水族館、動物園、植物園を含む

学 部 の 課 程 で 取 得 で き る 専 門 資 格・受 験 資 格

を全面的にバックアップする「エクステンションプログラム」も開講し万全の体制でキャリアアップを力強く支援します。

教職課程心理士」に加え、心理調査の計画を立て実施することができ博物館で、資料の収集や保管、展示や調査研究などを行う ロレア機構（IBO）［本部ジュネーブ］
が提供する3歳から19歳までのる技術を習得した人に与えられる、より専門性の高い資格で専門職です。求められるのは、博物館を社会教育の場として学生を対象にした国際的な教育プログラムです。世界では現在、す。公益社団法人日本心理学会が認定します。文学部・社

有効に機能させられる高い能力です。博物館法施行規則に159以上の国・地域で約5,500校がIBの認定を受けています会学部で、資格取得に必要な科目を開講。所定の科目を履沿って本学が設定した「博物館実習」などの科目を履修すれ （2022年5月現在）。日本国内では、文部科学省が国際バカロレア

修し、
申請手続きを行えば、取得することが可能です。

ば、各種学芸員として採用されるための博物館関係科目単 （IB）認定校等を200校に増加させる計画を立てています。本学では位修得証明書、または学芸員資格証明書が得られます。

高い専門性と人間性を備えた総合大学ならではの学びを展開し、毎年約200人が教員として巣立っています。

教員養成に利点となる、関西学院のフィールド

ラムを広く履修できるうえ、他学部の様々な価値観をもつ学

免許状の種類と教科
中学校１種 宗教／高等学校１種 宗教

神学部

高等学校１種 公民生との交流も深まります。
この総合大学ならではの利点を最

文化歴史学科

中学校1種 社会／高等学校１種 地理歴史 公民

大限に活かし、広い知識と視野を元に専門力を育成するこ

総合心理科学科

高等学校1種 公民とにより、高度な専門性と豊かな人間性・社会性を備えた、現代の教育現場のニーズに応えることのできる高い資質と文学言語学科能力を持った教員を養成します。

幼稚園・小学校・中学校・高等学校・特別支援学校の教員免許が得られる
教員免許状の取得をめざすのが教職課程での学びで教職の専門性に関わる教育諸科学全般におよびます。
そ法学部

中学校1種 社会／高等学校１種 地理歴史 公民法律学科

中学校1種 社会／高等学校１種 地理歴史 公民

政治学科

経済学部

総合政策学科
総合政策学部

人間福祉学部

スペシャリストをめざして社会調査に欠かせない「データ収集・分析のプロフェッショ

様々な障がいや環境上の理由により日常生活に支障があナル」に与えられる社会調査協会認定資格です。社会学部

る人の相談や援助をする社会福祉士、
こころや精神面に問す。教育職員免許状を有し、「学校経営と学校図書館」など5で資格取得に必要な科目を開講しており、所定の科目を履修題を抱えた人を支援する精神保健福祉士。人間福祉学部

科目10単位を履修したうえで、所定の手続きをとることで取し、申請手続きをすることで取得できます。

社会福祉学科では、所定の科目の単位を修得することによ得可能になります。図書館利用を通じて、子どもたちの学びをり上記国家試験の受験資格を得ることができます。ただし、豊かにさせるほか、今後は情報活用能力の育成を視野に入両方の資格を取得するには4年以上かかる場合があります。

れた教育活動の展開も期待されています。

中学校1種 社会／高等学校１種 地理歴史 公民

難関の司法試験を各界で活躍する

実社会に活かせる

突破して法曹界へ

財務のプロをめざして

中学校1種 社会／高等学校1種 公民
中学校1種 英語／高等学校1種 英語
高等学校1種 情報

都市政策学科

中学校1種 社会／高等学校1種 公民

国際政策学科

中学校1種 社会／高等学校1種 公民

社会起業学科高等学校1種 公民

人間科学科

中学校1種 保健体育／高等学校1種 保健体育
中学校１種 社会／高等学校1種 地理歴史 公民

教育学部※1

教育学科

国際学部

国際学科

中学校1種 英語／高等学校1種 英語

数理科学科

中学校1種 数学／高等学校1種 数学

中学校1種 英語／高等学校1種 英語
特別支援学校１種 知・肢・病

理学部■ 西宮聖和キャンパス実習支援室
教育学部の実習生、実習担当教員、実習先との橋渡し的な役割を担い、学生をサポートしています。
工学部

生命環境学部

関 西 学 院 で の 学 び を 通 じ て 挑 戦 で き る 専 門 資 格・受 験 資 格
TOEIC L & R/TOEFL テスト

幼稚園１種／小学校１種

た計画的な科目履修について指導し、最終年度の教育実習へと導きます。

福祉社会を支える

分析力を身につける

公認会計士・税理士

メディア情報学科

中学校・高等学校の教職課程を支援し、教員免許
旬の新入生を対象とした説明会や、各学年に合わせ情報社会をリードする

裁判官・検察官・弁護士

中学校1種 英語／高等学校１種 英語

計画的にバックアップ

状の取得をきめ細かくサポートしています。毎年4月上図書館から教育活動を推進する中学校1種 英語／高等学校１種 英語

中学校1種 社会／高等学校１種 地理歴史 公民

商学部

せん。関学からは毎年約200人が教員として巣立ち、約■ 教職教育研究センター

社会福祉士・精神保健福祉士

小学校・中学校・高等学校で、学校図書館における学習

中学校1種 社会／高等学校１種 地理歴史 公民

高等学校１種 商業

場合は各学校などが実施する選考に合格しなければなりま

教員免許状や各種資格取得を

社会調査士

活動や読書活動を専門的に推進する教員に必要な資格で中学校1種 英語／高等学校１種 英語

施する教員採用候補者選考試験（採用試験）や、私立の3,000人が現職教員として活躍しています。

中学校1種 フランス語／高等学校１種 フランス語

社会学科位を修得し、必要な条件を満たせば、免許状が授与されます。
さらに実際に教壇に立つためには、各地方自治体が実

中学校1種 英語／高等学校１種 英語

学校図書館司書教諭

中学校1種 ドイツ語／高等学校１種 ドイツ語
社会学部す。内容は、発達・学習の理論と実際、子どもの人間形成やの集大成として「教育実習」
で教育の現場を体験、所定単

中学校１種 国語／高等学校１種 国語

文学部

ディプロマプログラム（DP：16〜19歳を対象としたプログラム）
を担当
するIB教員を養成するプログラムを2019年度から開講しています。

関西学院大学で取得できる教育職員免許状の種類と教科（2022年度入学生）
学部学科

関西学院大学なら、多彩なカリキュラムや豊富なプログ

若者の育成を学ぶ
国際バカロレア（IB：International Baccalaureate）
は、国際バカ

物理・宇宙学科

公認会計士は、財務書類等の信頼性を確保し、会社等の公TOEIC L&Rは英語によるコミュニケーション能力を幅広く

大学院（ロースクール）修了者と予備試験（2011年開始） 正な事業活動、投資者及び債権者の保護等を図り、経済の健評価する世界共通のテス卜で、多くの企業がTOEIC®L&Rの合格者を対象に行われます。法科大学院開設以降に実施

全な発展に寄与することを使命とする監査および会計の専門

スコアを採用や昇任、海外派遣の際に利用します。TOEFL®

された司法試験において、本学からこれまで372人が合格し家です。税理士は、申告納税制度の理念に沿って、納税義務者

テス卜は、英語を母国語としない人で、北米を中心に海外のました。

の信頼に応え、租税に関する法令に規定された納税義務の適大学への留学を希望する人の英語力を測るテス卜です。

正な実現を図ることを使命とする税務に関する専門家です。
関西学院では2004年に専門職大学院司法研究科を開設。基礎から発展へと段階的に実力を伸ばせるカリキュラムを備えています。専任教員には研究者教員と第一線で活躍する弁護士ら実務家教員により、理論と実務が融合した授業を展開。OB•OG法律家による学修支援、
シミュレーション教育などを通じて人権感覚豊かな市民法曹を養成しています。
また法学
部では、
より高度な専門的学修のニーズに応えた「特修コース」
を開設しています。本コースに設置する「法曹養成連携プログラム」
では、司法研究科と連携するカリキュラムにより、大学入学後最短5年での司法試験合格をめざします。

中学校1種 数学／高等学校1種 数学
中学校1種 理科／高等学校1種 理科

物質工学課程中学校1種 理科／高等学校1種 理科

電気電子応用工学課程

中学校1種 理科／高等学校1種 理科
中学校1種 数学／高等学校1種 数学
高等学校1種 情報

知能・機械工学課程

中学校1種 数学／高等学校1種 数学

生命科学科

中学校1種 理科／高等学校1種 理科

生命医科学科

中学校1種 理科／高等学校1種 理科

環境応用化学科

中学校1種 理科／高等学校1種 理科

関西学院では商学部に「会計コース」
を設けるなど、難関の国家資格をカリキュラム面でも支援しています。
また専門職大学院
経営戦略研究科アカウンティングスクール修了者は、公認会計士において短答式試験４科目のうち３科目が免除されます。
大学別合格者は全国トップクラス
超難関の公認会計士試験では全国の大学でもトップレベルの合格者を輩出。過去10年間で7回、ベスト10にランクイン。
全国トップクラスの実績を誇ります。

関西学院では、言語教育研究センタ一が少人数制の英語
インテンシブ・プログラムを提供し、英語学習を支援。
ネイティブ
教員によるオールイングリッシュの授業で「聞く・話す・読む・書く」の4技能を向上させます。
また同センター視聴覚室では、
フランス語
TOEIC L&RやTOEFL テスト等の対策資料や、やドイツ語など、英語以外の言語に関する各種視聴覚資料の利用•貸し出しも行い、学生の言語学習をしっかりとサボー卜しています。
そのほか、TOEIC L&Rのスコア向上をめざすエクス
テンションプログラムなど、課外講座も数多く実施しています。

エ ク ス テ ン シ ョン プ ロ グ ラム

中学校1種 理科／高等学校1種 理科

化学科

情報工学課程2006年からスタートした新制度による司法試験は、法科

英語能力の判定指針®

多くの学生が受講できる

キャンパス内で学べる多様な資格取得・就職支援講座一覧

平日の夕方や土曜日も開講「学生のために何ができるか、何をすべきか」に重点を置いているエクステンションプログラム。単なる資格取得ではなく、大学教育の一環として、正課授業との相乗効果を視野に入れて講座内容を審査しています。一般的な受講料よりも安く、様々な授業形態でキャンパス内で学ぶことができます。

● 国家公務員一般職・地方上級公務員試験対策講座 ● 証券外務員一種資格試験対策講座 ● 英検®準1級対策講座● 国家公務員総合職試験対策講座● 証券アナリス
ト基礎講座● IELTSテス
ト対策講座● 教養型公務員試験対策講座● 宅地建物取引士講座● TOEIC®L&R TEST対策講座● 外務省専門職員採用試験対策講座● 行政書士試験対策講座● TOEIC®L&R IPテス
ト

● 日商簿記３級講座● 通関士試験対策講座● 就職支援：ビジネスマナー基礎講座● 日商簿記２級講座● 総合旅行業務取扱管理者試験対策講座 ● 就職支援：
日経新聞の読み方講座● 公認会計士入門講座● 中小企業診断士入門講座● Microsoft使い方講座● 税理士入門講座● 社会福祉士国家試験対策講座● MOS試験対策講座● 3級FP技能士講座● TOEFL ITP®テス
ト対策講座● ITパスポー
ト試験対策講座● 2級FP技能士講座● TOEFL iBT®テス
ト対策講座※1 取得できる免許はコースによって異なります。

「資格取得」
お問い合わせ先43

教職教育研究センター（教職課程）

関学 教職「資格取得」
お問い合わせ先教務機構（エクステンションプログラム）

関学 エクステンション

MASTERY FOR SERVICE

44

関学大の学びと特長

学 生 生 活 を 支 える 施 設

相談窓口

安心をもたらす、充実のサポート

様々なケースについて、気軽に相談できるよう、下記窓口を設けています。
ただし、原則として、電話での相談は受け付けていません。
何かありましたら、指定の取扱窓口へ行くようご本人にご指示ください。

大学寮と下宿についてはレジデンスセンターにご相談ください。
ワンルームマンションは物件数も多く大学生協でも積極的に斡旋しています。
さらに、健康診断なども受けられる保健館や、ひとり暮らしで不安な気持ちをケアする総合支援センター学生支援相談

こんな場合は学生生活上の様々な悩みや問題について、
カウンセラーが個別に相談に応じています。学生に関するご家族のご相談にも対応しております。
なお、相談内容の秘密は厳守しています。

学籍

学生支援相談室

授業・

試験

室（以下、学生支援相談室）など、学生の生活に寄り添う幅広いサポートを行っています。

西宮上ケ原キャンパス

学生支援相談室 開室時間

月〜金 9:00〜17:00

月〜金 8:50〜16:50

在学証明書、成績証明書、成績・卒業（修了）見込証明書（就職用）、
教員免許状取得見込証明書（和文のみ）、
健康診断証明書

何をしたらいいかわからない
授業に出る気がしない● クラブ・サークルを迷っている

性格テスト

学生支援相談室では、必要に応じて性格テストを実施しています。結果は、カウンセラー
が個人面談を行い、丁寧にお伝えします。

フリールーム各キャンパスの学生支援相談室内には、本を読んだり、休憩したり、自由に活用できる場所を設けています。

人と上手くつきあえない
他人の目が気になる● なんとなく体の調子が悪い
●

●

●

証明書

［曜日］
月〜金
［時間］8:50〜16:50（11:30〜12:30は閉室）※水曜日は8：50〜11：30［TEL］0798-52-4321●

所属学部事務室

月〜金 8:50〜16:50

証明書発行機稼働時間

［曜日］
月〜金
［時間］9:00〜17:00（11:30〜12:30は閉室）［TEL］079-565-9043

大学には入ったけれど、居場所が見つからないkwic

1号館（1階）［曜日］
月〜金［時間］8:50〜16:50（11:30〜12:30は閉室）［TEL］0798-54-6114

本学出身の弁護士に気軽に学生生活上のトラブルなどを相談できます。実施日が決定しましたら大学のポータルサイトでお知らせします。

所属学部事務室

Ⅷ号館（1階）西宮聖和キャンパス
（分室）2号館1階

なんでも法律相談

kwicおよび所属学部掲示板

・学生サービスセンター
・大学図書館・G号館

神戸三田キャンパス
（分室）アカデミックコモンズ2階

こんなときは学生支援相談室へ

学生証再交付願証明書発行機にて発行
コンビニエンスストアで発行可能な証明書についてはkwicで確認してください。
証明書発行機→学生課（学生サービスセンター1階）

証明書発行機→神戸三田キャンパス事務室（Ⅷ号館1階）学生課（学生サービスセンター1階）

神戸三田キャンパス事務室（Ⅷ号館1階）学割証

ゼミ
団体旅行割引証明書

課外活動

1カ月の生活費についてレジデンスセンターで紹介している物件に入居した場合、家賃、光熱水費等で中心に紹介を行っています。部屋は個人で専有でき、キッチンや風呂、トイレは共同

5万円前後必要となります。
その他、食費が約3万円、携帯電話代が約5千円、使用となるものが中心です。部屋の大きさは6〜8畳が大半で、家賃は2万円〜3万

交際娯楽費が約2万円、交通費が約8千円とすると、11万円前後が平均的な円台が中心となります。
その他に、ワンルームタイプの物件もあり、部屋にはバス・
トイ

生活費とお伝えしています。

レ・ミニキッチンも付いています。家賃は4万円台が中心です。
また、大学生協では、

寮

保健館

西宮聖和キャンパス事務室
教育学部担当（1号館1階）

不測の事態でお金が急に必要になったとき

学生課（学生サービスセンター1階）

神戸三田キャンパス事務室（Ⅷ号館1階）西宮聖和キャンパス事務室
キャンパス担当（1号館2階）

訪問販売等でトラブルにあったとき

学生課（学生サービスセンター1階）
または所属学部事務室

神戸三田キャンパス事務室（Ⅷ号館1階）

下宿についてレジデンスセンター（G号館1階）関学生協Toy Box
関学生協学生住宅部（第4別館1階） （第一厚生棟2階）

kwicで紹介

学生課（学生サービスセンター1階）

神戸三田キャンパス事務室（Ⅷ号館1階）西宮聖和キャンパス事務室
キャンパス担当（1号館2階）

学内でATMを利用するとき

ゆうちょ銀行、三井住友銀行（学生会館旧館前
キャッシュサービスコーナー）

ゆうちょ銀行、三井住友銀行（Ⅰ号館キャッシュサービスコーナー）

ATMの設置なし

悩んでいるとき（心理・生活・修学相談）

総合支援センター学生支援相談室（学生サービスセンター3階）

総合支援センター分室学生支援相談室（アカデミックコモンズ2階）

総合支援センター分室
学生支援相談室（2号館1階）

事前に利用券（1枚400円）
を購入する必要あり

断（定期健康診断、
クラブ健診など）
や保健指導、予防接種、健康相談、各種健て、寮生が共同生活を通じ自律性・協調性・積極性・国際性を養えるよう、

康診断書の発行などをしています。
また、診療所として、西宮上ケ原キャンパスでそれぞれの特色を生かした運営がなされています。

は内科のほか精神科・心療内科、眼科、耳鼻咽喉科、皮膚科、歯科など各科の課外活動団体が合宿や旅行をするとき
課外活動団体が催し物をするとき
課外活動中に事故が発生したとき
登録団体を結成したいとき
自治会傘下団体が合宿や旅行をするとき【体育会および応援団総部傘下団体】
スポーツ振興・統括課（総合体育館1階）【上記以外の課外活動団体】
学生課（学生サービスセンター1階）

ポスター・立看板について留学したい大学に対して意見したい

診療を行っています。神戸三田キャンパスでは、内科、精神科・心療内科の診療、
啓明寮
静修寮
成全寮

専門医への紹介などを行います。
また、西宮聖和キャンパスでは医師による健康63名

相談があります。診療時間外は看護師が応急対応や各種相談に応じています。

男子寮
38名
寮ごとに全員で共用（全室個室）
44名

有光寮※

８3名

レジデンスＶ※

診療スケジュール

60名

男女混住寮 各フロア寮生全員で共用
72名 （全室個室） 4名で共用

学院のホームページでご確認ください。

その他

聖和寮

5名で共用
女子寮
８６名 （全室個室） ワンルームタイプ（寮食があるためキッチンはなし）

清風寮

課外活動

大学の寮として、以下の通り7つの寮を運営しています。全ての寮においトイレ・風呂（シャワー）
・キッチン※健康保険証（下宿生・寮生は遠隔地用の健康保険証）を提示してください。
保険証をお忘れの場合はいったん全額支払っていただきます。

※有光寮及びレジデンスＶについては、主な居住学生は留学生であるが、レジデント・アシスタント（RA）と呼ばれる、留学生の生活サポートや学生間の交流促進の役割を担う関学生が在寮する。

大学寮・下宿等に関するお問い合わせ先

レジデンスセンター

関学 レジデンスセンター

掲示・kwicに注意

上ケ原キャンパスレジデンスセンター（G号館1階）上ケ原キャンパス関学生協学生住宅部（第4別館1階）

最寄りの建物の事務室

シャトルバスを利用したいとき

居住スタイル

西宮聖和キャンパス事務室
キャンパス担当（1号館2階）

西宮聖和キャンパス事務室キャンパス担当（1号館2階）

最寄りの建物の事務室

ルの規模と内容をもつ「保健館」を設置。健康な学生生活を過ごすための健康診

定員45

所属学部事務室

学生たちの健康管理を重視し、大学の保健管理施設としては日本でトップレベ

寮の種類と概要

所属学部事務室奨学金を希望するとき物を遺失・拾得したとき盗難にあったとき
学内および課外活動でケガをしたとき（保険について）

ワンルームマンションも紹介しています。家賃は4万円台〜6万円以上まであります。

西宮聖和キャンパス事務室
キャンパス担当（1号館2階）

学生課（学生サービスセンター1階）
または所属学部事務室

アルバイトをしたい

学生生活

レジデンスセンターおよび大学生協では、下宿と呼ばれる学生アパートや貸間を西宮聖和キャンパス事務室
教育学部担当（1号館1階）

所属学部事務室
スポーツ振興・統括課（総合体育館1階） 神戸三田キャンパス事務室
学生課（学生サービスセンター1階） （Ⅷ号館1階）

学費が期日までに納められないとき

下宿の内容と家賃について証明書発行機→西宮聖和キャンパス
事務室教育学部担当（1号館1階）

証明書発行機にて発行

通学証明書、在学確認票・通学定期券発行控の再交付願

下 宿

西宮聖和キャンパス

証明書発行機設置場所

西宮上ケ原キャンパス 学生サービスセンター3階

疑問・質問にお答えします。必要に応じて学内外諸機関をご紹介します。

神戸三田キャンパス

授業関係・時間割・休講・補講・レポートなどについて
ゼミで合宿や旅行をするとき
定期試験および追試験について休学・退学・復学・再入学・編入学
転学部・転科住所・電話番号変更（本人・保証人）
保証人の変更
改姓名

販売場所/＜西宮上ケ原キャンパス＞関学生協フォーラム店、
中央講堂店、＜神戸三田キャンパス＞関学生協Toy Box、
Colorful Box

神戸三田キャンパス事務室（Ⅷ号館1階）西宮聖和キャンパス事務室
キャンパス担当（1号館2階）

各建物の事務室

神戸三田キャンパス事務室（Ⅷ号館1階）西宮聖和キャンパス事務室
キャンパス担当（1号館2階）

国際教育・協力センター（G号館1階）国際教育・協力センター（アカデミックコモンズ2階事務室） 所属学部事務室

障がいや病気により修学支援が必要なとき総合支援センターキャンパス自立支援室（学生サービスセンター1階）

総合支援センターキャンパス自立支援室（Ⅷ号館1階）

教職について就職について卒業アルバムについて

教職教育研究センター（大学院1号館1階） 教職教育研究センター（Ⅷ号館1階）西宮聖和キャンパス事務室教育学部担当（1号館1階）

キャリアセンター（学生サービスセンター2階） キャリアセンター（Ⅷ号館1階）キャリアセンター分室（5号館1階）

学生課（学生サービスセンター1階）
所属学部事務室

C.O.D.BOX※コーディネーターが常駐しておりませんので
事前に西宮上ケ原キャンパスまでご連絡ください。

関学生協フォーラム店総合窓口（学生会館新館1階）

大学における学生への連絡・通知は掲示およびkwic（ポータルサイト）によることを原則としています。掲示・kwicを見なかったという理由で責任を逃れることはできません。確認不足による不都合や不利益をまねかないよう、登校時には必ず掲示板を、また定期的にkwicを確認するようご指導ください。

主な掲示内容定期試験/授業/履修登録/
教育実習/ 奨学金/就職/
学生呼び出し/各種行事案内 など

MASTERY FOR SERVICE

46

関学大の学びと特長

2022年度実績

奨学金

名称

相互扶助の精神から生まれた全国有数の奨学金制度

日本学生支援機構
奨学金

関西学院大学では、独自の奨学金制度を多彩に設けており、全国の大学と比べても充実しています。奨学金の種類や受給資格については下記のとおり。学費の援助を必要とする学生はもちろん、勉学やスポーツ・文化活動で顕著な業績を修めた学生を強力にその他の奨学金

高等教育の修学支援新制度

奨学金出願希望者に対して「奨学金出願説明会」を実施していますの

民間育英団体・地方自治体の奨学金もあります。下表の団体の奨学金（授業料・入学金の減免）

で、希望者は必ず出席するようにしてください。
その場で
「願書」
をはじめ必要（全て支給、返還不要）
は、学内選考を経たうえで各財団に推薦します。
この書類一式を配布するほか、出願に関する心構えや記入上の注意事項など

ほかの団体の奨学金（支給または貸与）については、募集があり次第掲示についても説明します。
「 願書」
は説明会に出席した希望者本人にしか配布

で通知します。

しませんので、日程に十分注意してください。

団体名

種別

交付月額

関西学院大学支給奨学金

日本証券奨学財団

支給 45,000〜55,000円

301. 出願説明会

4月上旬

8月下旬（kwic掲載）

竹中育英会

〃

80,000円

61

2. 出願・面接

4月中旬

9月初旬

木下記念事業団〃

50,000円

6

2

3. 選考

5〜6月

10月下旬

山村育英会

〃

30,000円

3

1

4. 推薦

6月下旬

三菱UFJ信託奨学財団〃

35,000円

72

5. 採用決定

7月上旬

11月中旬

寺浦奨学会

〃

50,000円

12

2

6.交付

7月上旬

12月上旬

樫山奨学財団〃

40,000円

4

1

小森記念財団〃

30,000円

41

みなと銀行育英会〃

50,000円

4

2

中西奨学会

〃

45,000円

2

1

三宅正太郎育英会〃

20,000円

7

2

叡哲奨学会

〃

20,000円

7

1

福嶋育英会

〃

33,000円

2

1

三木瀧蔵奨学財団〃

30,000円

72

パル井上財団〃

25,000円

22

戸部眞紀財団〃

50,000円

4

2

松口奨学会

〃

40,000円

6

1

夢&環境支援宮崎記念基金〃30,000円

8

2

奨 学 金 受 給 資 格の年 収の目安
4人家族（両親、本人、公立高校生）の家庭をモデルにした場合
奨学金の種類

給与所得者

自営業者

関西学院大学 支給奨学金
日本学生支援機構 第一種奨学金

8,040,000円
程度

3,960,000円
程度

関西学院大学 入学時貸与奨学金
日本学生支援機構第二種奨学金

11,470,000円
程度

7,390,000円
程度

関西学院大学 利子補給奨学金

15,000,000円
程度

10,000,000円
程度※なお、上記の年収については家族数や家族構成等によってかわってきます。

[年額] 文系学部※1 150,000円 国際学部 200,000円
人間福祉学部 180,000円 理系学部※2 220,000円
教育学部 200,000円 総合政策学部 200,000円[期間] 採用年度のみ（1年間）
・毎年度出願は可能❸ランバス支給奨学金[年額] 文系学部※1 300,000円 国際学部 400,000円
人間福祉学部 360,000円 理系学部※2 450,000円
教育学部 400,000円 総合政策学部 400,000円[期間] 2年次以降も条件を満たせば継続受給可能❹入学時クレセント奨学金

関西学院大学支給
奨学金

交付時期[年額] 全学部 300,000円[期間] 採用年度のみ（1年間）❽クレセント奨学金[年額]文系学部※1 200,000円 国際学部 250,000円
人間福祉学部 240,000円 理工学部 300,000円
教育学部 250,000円 総合政策学部 250,000円[期間]採用年度のみ（1年間）

学金を設置しています。出願は学生ご本人からとなりますが、概要を皆さまにじて援助を行っております。

関西学院大学貸与
奨学金

新入生4月
在学生3月
(説明会)

7月

借用金額により異なるが、ほぼ13~20
年で返還する。
◎利率上限は年3%

学業等に係る基準と家計に係る基準（収入基準・資産基準）を満たす者。奨学金継
続願
（年1回）
と在籍報告
（年2回）
を提出し
なければならない。

返還は不要

学 業 等に係る基 準と家 計に係る基 準
新入生4月（収入基準・資産基準）を満たす者。原
在学生3月
則、日本学生支援機構給付奨学金と併せて受給することとなる。継続願（年2回） （日本学生支援機構を提出しなければならない。
給付奨学金と同時）

9月（ただし、成績不振
等により返還が生じる場合もある。）

学力・人物ともに優秀で学資の援助を必要とする者。

9月

12月

修学の継続をめざしている者で、極めて家計困窮度が高く、学資の援助を必要とする者。

返還は不要

受験前に本奨学金に出願し、採用候補者となったうえで一般入学試験および大学入学共通テストを利用する入学試験に合格し、入学手続きを完了した者。

受験前に申請2年生以降の
継続申請
募集は4月

6月

スポーツ選抜入学試験および学部特色入学試験に合格し、入学手続きを完了した者
で、文化・芸術・スポーツの活動実績が極めて優秀な者。

推薦制（活動実績に基づいて決定）。応募の必要なし。

通知:2月
交付:7月

2年生以上の正規学生で、学業成績が特に優秀で、勉学に熱意を有する者。

推薦制（学業成績により決定）
応募の必要なし。

2年生以上の正規学生で、正課外活動（文化・芸術・スポーツ・社会貢献活動等）
において特に顕著な成果を上げ、かつ人物として優れた者。
2年生以上の正規学生で、スポーツ、文化、芸術、
ボランティア等の正課外活動で顕著な成績を上げ、メディアなどを通じて関西学院の名を広く高めた者。

通知:5月上旬
交付:7月◎入学時貸与奨学生については、
初年度のみ全額を入学時貸与奨学金の返還に充当
する。

返還は不要

2月

2年生以上の正規学生で、文化、芸術、ス
ポーツおよび社会貢献活動などの正課外活動において顕著な成果を収めた者。

[年額]文系学部※1 4５0,000円 国際学部 600,000円（但し、文学部総合心理科学科は540,000円）
人間福祉学部 550,000円 理系学部※2 730,000円
教育学部 600,000円 総合政策学部 610,000円[期間]入学時のみ

本学の入学試験に合格し、入学申込金を完納した者のうち学費の納入が極めて困
難な者。

2月

❷緊急時貸与奨学金

家計などの急変により修学が著しく困難な者。原則、
日本学生支援機構奨学生であ
ること。

随時

随時

11月

翌年1月

[金額]学費相当額を限度[期間]採用年度のみ（1年間）

学費の半額相当か40万円のうち、額の少ない方（採用は原則として1回限り）

中谷記念奨学金[年額]全学部 150,000円[期間]採用年度のみ（1年間）

体育会および応援団総部に所属する学生で、スポーツ活動等学生活動で優秀な成果を上げ、人物として優れた者であり、かつ経済的援助を必要とする者。

特別支給奨学金[年額]全学部・大学院 学費の半額相当か40万円のうち、額の少ない方[期間]採用年度のみ（1年間）

原則として出願時までの1年以内に家計急変により生計が著しく困難になった方。

後援会奨学金[年額]全学部 学費の半額相当か40万円のうち、額の少ない方[期間]採用年度のみ（1年間）

原則として出願時までの1年以内に家計急変により生計が著しく困難になった方。

5月
（予定）

学生ポータルサイトkwicで配信

借用金額により異なるが、ほぼ13 20
年で返還する。

❶入学時貸与奨学金

お知らせいたします。
なお、中学部、高等部におきましてはそれぞれの部長を通願書配布場所[年額] 文系学部※1 200,000円 国際学部 250,000円
人間福祉学部 240,000円 理工学部 300,000円
教育学部 250,000円 総合政策学部 250,000円[期間] 採用年度のみ（1年間）※各学部で最も優秀である者は以下の金額[年額] 文系学部※1 300,000円 国際学部 400,000円
人間福祉学部 360,000円 理工学部 450,000円
教育学部 400,000円 総合政策学部 400,000円❼同窓会奨学金

合に、学生が修学を継続できるよう後援会からの寄付を原資とした後援会奨

願書配布期間返還❺産学合同育英奨学金[年額] 文系学部※1 300,000円 国際学部 400,000円
人間福祉学部 360,000円 理工学部 450,000円
教育学部 400,000円 総合政策学部 400,000円[期間] 採用年度のみ（1年間）

関西学院では、昨今の経済事情を鑑み、家計支持者（後援会会員）の死

奨学金[年額] 文系学部※1 300,000円 国際学部 400,000円
人間福祉学部 360,000円 理系学部※2 450,000円
教育学部 400,000円 総合政策学部 400,000円[期間] 入学年度のみ（1年間）❻奨励奨学金亡、病気、事故、
リストラ、倒産、
自然災害等によって生計が困難になった場

応募資格[年額]世帯の所得金額に基づく区分（第Ⅰ〜Ⅲ区分）
により定まる。
授業料減免：上限約70万円
入学金減免：上限約20万円❷経済支援奨学金

後 援 会 奨 学 金 の お 知らせ

原則として1年以内に上記事由によって生計が困難になった方（採用は原則として1回限り）「優れた学生であって経済的理由により修学に困難がある者」
奨学金継続願（年1回）
を提出しなければならない。

[貸与月額]2万円〜12万円（1万円単位）[期間]最短修業年限の終期まで[年額] 文系学部※1 300,000円 国際学部 400,000円
人間福祉学部 360,000円 理系学部※2 450,000円
教育学部 400,000円 総合政策学部 400,000円[期間] 採用年度のみ（1年間）
・毎年度出願は可能

学内奨 2022年度
学生数 採用者数

日本学生支援機構奨学金※日本学生支援機構の貸与奨学金については採用決定後返還誓約書の提出が必要です（8月中旬）

募集期間❶就学奨励奨学金

民間育英団体の奨学金 2022年度実績

奨学金の出願から採用までの流れ※本学と提携する金融機関の教育ローンを受けることが条件です。

❷第二種奨学金〈有利子〉[給付月額]世帯の所得金額に基づく区分（第Ⅰ〜Ⅲ区分）に応じて通学形態（自宅・自宅外）
により定まる。12,800円（自宅通学・第Ⅲ区分）〜
75,800円（自宅外通学・第Ⅰ区分）

奨 学 金 の 出 願 から採 用まで

流れ[貸与月額]自宅生 2万円・3万円・4万円/5万4千円から希望により選択
自宅外生 2万円・3万円・4万円・5万円〜6万4千円から希望により選択※最高月額は併用貸与の家計基準に該当する場合のみ選択可能[期間]最短修業年限の終期まで❸給付奨学金

支援します。

奨学金の種類資格❶第一種奨学金〈無利子〉

3月
貸与年数の4倍の期間以内に返還
◎無利子

返還は不要

5月

7月

※1:神・文・社会・法・経済・商学部※2：理・工・生命環境・建築学部（2年生以上は理工学部）

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MASTERY FOR SERVICE

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井 戸川 射子さん 芥川賞受賞記念

第168回芥川龍之介賞に関西学院大学社会Profile

学 部 出 身 の 井 戸 川 射 子さんが 執 筆され た

井 戸 川 射 子 Idogawa Iko『この世の喜びよ』が選出されました。受賞を記念し、在学中の思い出や執筆活動などについてお話をお伺いしました。

2010年、関西学院大学社会学部社会福祉学科卒業。大学卒業後は、兵庫県の高等学校で国語科の教員になる。教員として働きながら執筆活動を始め、2018年に詩集『する、される
ユートピア』を私家版にて発行。2019年に中原中也賞を受賞し、青土社より出版する。その後、小説集『ここはとても速い川』（ 2021,講談社）で野間文芸新人賞を受賞し、2023年に『この世の喜びよ』（2022,講談社）で第168回芥川龍之介賞受賞。二児の母。

福 祉を学び、物 事を深く考える中で詩から始まった執 筆 活 動 。

自分が形成されていきました。
入学後に感じた大学への印象について教えてください。

詩集を発刊。多くの人に読んでいただけたことは良にとって非常に近い存在でありながら、必ず遠ざかっていくということ。
いつか訪れるその日のための、予行演

未 来に向けた予 行 演習のようなまい、書きづらくなってしまいました。小説を書き始めた

習のような気持ちで筆を執りました。

気 持ちで書きました。

からです。

皆が笑っていられる社会を教員として働きながら、子育てをする中でも、共にめざしましょう。

私にとって関西学院大学は、幼い頃から身近な場所のは、小説ならフィクションだと捉えられやすいと考えたでした。中央芝生で遊んだり、食堂で食事をしたり、大学卒業後、教職に就かれたのですね。

思い出がたくさんつまっています。
両親が関西学院大

執筆活動を始めたきっかけは何ですか。

学出身だったこともあり、自然と入学したいと思うように

小学校の頃から作文や小論文を書く機会はありましなりました。
社会学部社会福祉学科を選んだのは高たが、文章を書くことが特別好きということもなく、在学

やりがいを感じますか。

校3年時の祖父の死がきっかけです。亡くなるまで自時も執筆活動に興味はありませんでした。執筆を始前提として、
執筆活動は私にとって趣味で行ってきたた。
まずは長編小説に挑戦し、様々な人を書きたいで宅で介護を受けていたのですが、その様子やソーシャ

めたのは教員になってから。
生徒に詩を教えるのが難ことでした。本を読んだり、書いたりすることが、育児にす。
その後は、詩と小説、どちらかにこだわることなく、そルワーカーの方の働きを見て、福祉の重要性を感じ、しく、悩んでいた時に、ある書籍で詩の投稿欄を見つ

追われる日々での救いになっていたんです。
中でもやりの時書きたいことに合わせて執筆しようと考えていま勉強してみたいと思いました。
入学して感じたのは、人けたことがきっかけです。書いてみれば詩についてのがいを感じるのは、物語を完結させる時。
物語が終わ

す。
作品を通して届けたいメッセージは変化していくとのためを思って行動する Mastery for Service の理解が深まるかもしれないと考え、投稿してみたところりに近づくほど胸が高鳴ります。
もちろん読者の感想が思いますが、嫌だと感じることに抗うために文章を書く

精神が大学全体に根付いているということ。
福祉を学

掲載されて。
自分の書いたものが詩なんだと認められ聞けた時や、作品が評価された時も嬉しいです。
たというスタンスは変わりません。書くことを通じて、その執筆を続けられています。
執筆活動のどのようなところに

今後の展望を教えてください。
3月で教員を辞め、執筆活動に専念することにしましぶ学科だったこともあり、優しい学生が多かったです。

だ、
私はやりがいや目標は人に求めないようにしていま

時々に社会へ訴えかけたいメッセージを発信していき

今でも当時の上ケ原キャンパスの風景は鮮明に思いす。教員をしていて、学年末に担任していたクラスのたいと考えています。

出せますし、キャンパスを訪れると戻って来たという感子からアルバムを貰ったことがあり、とても嬉しかったの

関学生にメッセージをお願いします。

覚を覚えます。
やはり母校は特別な場所ですね。

るのは、自分が死ぬと仮定して、紙に書いた大事なもした。実習の中で怖かったのがテレビCMの時間。
そですが、翌年貰えなかったことにショックを受けている

学生生活で特に印象に残っていることをのを1つずつ破っていくという授業です。何が自分にれまで意識したことがありませんでしたが、CMには家自分がいることに気がつきました。人に期待して、その様々な人やモノに接し、自分を膨らませてください。私

とって本当に大切なのか真剣に考える中で、感情が族の温かさを前面に押し出すものが多く、施設の子ど反動で負の感情を抱いてしまうのはよくないことだと感

自身、
執筆活動をしていて自分の想像力だけでは限教えてください。

高ぶり泣き出す子もいました。
やはりモノやお金は早々

もたちの前で、どんな顔をすれば良いのかが分かりまじ、
この経験から、何事においても自分ができることを目界があると感じます。
だからこそ、多くの人と関わって話

ゼミで死生学を学んだことです。
当時、大好きな祖父に破る学生が多く、私が最後に残したのも家族だっせんでした。一方で、皆で夏祭りや旅行に行くなど楽標にし、自分ができたことを喜ぶようにしています。
執筆を聞くことや、作品を通じて人の考えに触れることが大の死を自分の中で処理しきれておらず、死生学を学たと思います。大学生という生命力に溢れ、死から一しい思い出もあり、
人の優しさに囲まれた経験でもあり活動にやりがいを感じる一方で、自分が当事者でな切です。
また、私たちの世代とは異なる考えを持つ、
若

ぶことで受け止め方が分かるのではないかと考え、藤番遠いとも言える時期に、仲間とともに死生学に向きます。4年間福祉を学び、教員になる過程で色々なこい事柄をどこまで描いて良いのかという点には悩むこと

い世代の皆さんにはどうしても期待してしまうのです

井先生のゼミを選択。
ゼミでは、
グリーフケア（何かを合い、考えを深められたのは貴重な経験でした。
また、とを経験し考えてきたことで自分が作られたと感じまが多いです。
当事者を尊重しつつ、書くことを通してが、託しすぎても良くないと考えています。
私たちも社会

失った悲しみの中にある人への支援）や脳死臓器社会福祉士の資格を取るために参加した、児童養す。
小説集『ここはとても速い川』
は、
この児童養護施

何者にでもなれるという小説の面白さを存分に生かのために努めるので、一緒に皆が笑っている社会をめざしていきましょう。

移植など多様なテーマを扱う他のゼミ生の発表を聞

護施設での実習も印象深い経験です。
施設に1か月設での経験が基になっている等、大学生活での経験

すにはどうすれば良いのか。
自分の中で葛藤が続いいたり、議論を行ったりしました。特に印象に残ってい

半泊まり込み、子どもたちと朝から晩まで共に過ごしまは現在の執筆活動にも影響を与えています。

ています。
受賞作では、
子どもが独り立ちをした女性を受賞作「この 世 の 喜 びよ」 あ らす じ

ショッピングセンターの喪服売り場で働く女性を二人称の視点で描いた作品です。主人公の「あなた」は社会人と大学生の娘を持つ女性。娘たちが幼い頃、よく一緒に過ごしたショッピングセンターで働く日々の中、「あなた」はフードコートの常連の少女と知り合います。少女との関わり合いの中で、かつての子育ての日々に思いを馳せる「あなた」。主人公の感性を繊細に描い
た、言葉にならない感情を呼び覚ます小説です。他、「マイホーム」「キャンプ」の二篇を収録。

49

描きました。育児をする中で感じるのは、子どもは自分かったのですが、詩の内容を実体験だと捉えられてし

受 賞 作は子 離れする

関西学院大学に入学された理由と、たことが嬉しく、
どんどん詩を書くようになり、
2018年には

藤 井 美 和 教 授からのお 祝いメッセージ

井戸川さん在学時に社会学部のゼミで指導にあたった藤井美和
教授（人間福祉学部）にお祝いのコメントをいただきました。

死生学ゼミでのあなたの姿を思い出します。積極的で明るい笑顔、
自転車であちこち出没。一方、とっても繊細。友を心配する姿、自身の世界観を大切にする態度、それを表現しようとする力。
あなたの中に動と静を見てきました。
こうして評価され、世の多くの人に語りかけることができる。
それは大きな喜びに違いありません。射子さん（本当は本名で呼びたい!）、おめでとう!ありのままのあなたの道を進んでください。

MASTERY FOR SERVICE

50

FAMILY VOICE

FV

AMILY
OICE

幼いころから抱いてきた

家庭から学校、そして社会へ。

世界を舞台に学びたいという目標を、

多様性溢れる環境で

いま関学で実現することができている。

学び の日々。

新たな世界への扉を開け、仲間と刺激し合える

実際に授 業を受けて感じたのは、多様性が自らの力で飛躍していく子どもと、高校での悔しい経験を糧に、その成長に寄り添ってきた家族のストーリー。

膨らんでいった

国際学への想い。

溢れる学びの環境だということ。関西学院大学の国際学部の先生方は、専門や経 歴が様々なので、学べる分野の幅がとても広いです。例えば大手商社での勤務経験がある先生から日本とアメリカの経済事情の違いに関する講義を受

生まれ育った山形県を飛び出して、関西学院

けた際は、ご自身のビジネスでの経験を用いた

大学に進学しようと考えたのは、国際学部の学解説があり、とても興味深かったです。そして、びの充実度に魅せられたことが大きく影響してともに授業を受ける友人たちも、多様なバック父います。国際学を学びたいと考えたのは、小学グラウンドをもっています。海 外で生まれ育っ山田 智幸さん

生の時にマレーシアから来た留学生と交流した

た人もいれば、高校時代からアフリカでの途上

ことがきっかけです。当時は小 学生だったの国支援に参加している人もいて、その価値観はで、英語の知識は浅かったのですが、知ってい様々。そんな友 人たちとディスカッションをする言葉を駆使して留学生とのコミュニケーションる機会が多くあったため、視野が広がったと感に挑戦。異国の言葉を用いて会話ができたことじます。また、異なるバックグラウンドをもつ人をうれしく感じると同時に、もっと海外の人と意に対して、自分の考えを伝えるためにはコミュ思疎通ができるようになりたいと思いました。

ニケーション力が欠かせません。社会に出て役

高校では国際学を学べる学科に進学し、留学立つような、人との対話力が磨かれたこともよに向けて仲間たちと準備を重ねていたのです

かったです。

母

山田 律子さんが、コロナ禍で渡航中止に。この悔しい経験から、大学では国際分野の学びがしたいという気持ちがより一層強くなりました。そんな中で見つけたのが、関西学院大学国際学部。先生方の専門分野の幅広さや、学生が主体となって取り組
めるプログラムの充実ぶりに、ここでならいろい
ろなことにチャレンジできると感じました。

PARENTS' VOICE
学生

山田 里佳子さん

Profile関西学院大学国際学部で学ぶ、2年生の山田里佳子さん。
山形県で生まれ育ち、地元の山形県立米沢興譲館高等学校を卒業後、関西での学生生活をスタートさせました。
期待を胸に進学した関西学院大学で待っていたのは、
学業・部活など様々なことに全力でチャレンジできる環境でした。

幼い頃に培 わ れたチャレンジ精神が、大学生活にも生きている。
父：里佳子はどんなことにも興味をもって、調べたり挑戦したりする性格。関西学院大学には学生の挑戦したい気持ちに応えてくれる校風がありますが、そのような環境を活かして大学生活を豊かなものにするには、自ら飛び込んでいく必要があります。幼い頃からたくさんの経験を積んでほしいという思いで、スキーや海水浴、登山など、様々なことに一緒に取り組んだ幼少期が、今の大学での積極的な姿勢に繋がっているのかもしれません。

学生生活のあらゆることを、楽しみながら乗り越えていってほしい。
母：関西学院大学は、調べれば調べるほど、素敵な大学だという印象を持ちました。一方で、何か困ったことが起きた時にすぐ駆け付けられる距離ではないので、里佳子が自ら判断して行動することが重要になるとも感じました。
大変なことがあってもそれを苦労と捉えず、楽しみながら乗り越えられる里佳子なら、いろいろな人との出会いや関わりを通して成長していけるだろうという気持ちで送り出したことを覚えています。

51

MASTERY FOR SERVICE

52

FAMILY VOICE

仲間との連携プレイが欠かせないで、恩返しをしたいです。

充実したキャンパスライフの鍵は

陸上ホッケーの楽しさに魅了され続けている。

関西学院大学には多様な価値観を持った人との出会いや、美しいキャンパス、学生の挑戦

目標を持って挑戦し続けること。

に応えてくれる風 土があります。そんな整った環 境を成長に繋げられるかは自分次 第。これ部の運営に携 わることで磨か れた責任感。

果たしています。私は2年生で 会計を担当。就
任当時、会計には部費の使い方が、部員たちに明らかにされていないという課 題 がありました。そこで、何にいくら使ったかを整理して、公開することに。お金を扱うので、責任感が問わ

私の大学生活を語る上で欠かせないのが、れる場面もありましたが、とてもいい経 験にな

陸上ホッケーです。小学生の頃に競技を始め、りました。これからは、最上級学年が務める主中学・高校では陸上ホッケー部に所属。日々プ

務のサポート役である副務を担当します。よりレイに打ち込んでいたのですが、高校3年時は一層部に貢献していきたいです。

PARENTS' VOICE
1つの競技に打ち込み極めていくことで、見える景色を楽しんでほしい。
父：幼 い 頃 から取り組んできた陸 上
ホッケーを、大学でも続けてほしいという思いはありました。私も長年サッカーをしていて、1つの競技に打ち込むことで、その競技の面白さが見えてきからも、やってみたいと感じたことには、積 極

トロント大学への留学は夢を叶えるための一歩。

力を身につけたいと思います。今回の経験を活的にチャレンジし、大学生 活を全 力で 楽しみ

かし、次はアジアやオセアニアへ の 留学にもたいです。

チャレンジし、発展途上国に貢献するという夢に一歩ずつ近づいていきたいです。

現在は、トロント大学への留学に向けて準備を進めています。多文化が共生しているカナダの地に興味があることや、トロント大学の言語

素晴らしい学び の環境を学習プログラムがスピーキングを重視したもの

自分の成長につなげていく。

コロナ禍で大会がすべて中止となってしまう事

陸上ホッケーの魅力は、チームメイトとパス態に。不完全 燃 焼のまま競 技から離れることを出し合い、シュートまでつなげていく、連携プ

ことがあるからです。スポーツ推薦でた。ホストファミリーや現地の学生と積極的にはできないと思っていた私にとって、学業だけレイが重視されるところ。信頼できる仲間たち

進学するような、陸上ホッケー中心の関わることで、トロントの生活や慣習、文化、価親元を離れて関西の大学に進学することや、でなく、部活動も盛んな関西学院 大学はぴっと、引退まで全力で競技生活を楽しみたいと思生活を送ってきた部員がほとんどとい値観を体感してきたいと思います。また、英語

陸上ホッケー部での活動、トロントへの留学なたりでした。

います。

力の向上にもしっかりと取り組みたいです。1かど、いつも私の挑戦したいことを応援し、支え

月間、英語圏の地域に身を置くことで、英語でてくれる両親には感謝しかありません。一生懸

コミュニケーションを取る上での瞬発力や会話

命取り組み、1つでも多くものを吸収することたり、人とのつながりが生まれたりするう環境でプレイするのは、大変だと思いますが、よく頑張っていると感じます。

プレイヤーとして競技に取り組みながら、部
員たちは部の運営のために、それぞれの役割をであることが、留学先選択の決め手になりまし

住む場所が遠く離れていても変わらない家族との絆。
家族への感謝の気持ちを胸に大学生活を充実させるべく奮闘する日々。

実際に一人暮らしを経験してみて、改めて両親をはじめとする家族のありがたみを感じています。入学当初は、高校までほとんど家族に頼っていた家事を一人でやることに、かなり苦労しり、その都度優先順位を考えて行動したり、タイと。帰省が近づくと、何度も祖母から電話がか

ムマネジメント能力が向上したと感じます。

かってくるんです（笑）。家族も楽しみにしてくれ家族とは今でも頻繁に連絡を取り合っていているのが伝わり、
うれしい気持ちになります。

ます。実家で食べた料理の味が恋しくなった時

この春からは妹も関西学院大学に進学するこには、レシピを送ってもらうことも。
また、父が小とが決まっているので、一緒に大学生活を楽し

学校、母が保育園に勤務しているため、教職課

んでいきたいです。

程の授業で課題が出た時は、両親からアドバ
イスをもらっています。実家に帰省した際の楽しみは、大学生活での出来事を家族に話すこました。勉学、部活動、アルバイト、家事と忙しい

陸 上ホッケー 部 の試 合 観 戦のために山 形 から出てきた際 、でいろいろな方と関わったことで、自分とは違う考えを尊重でき

チームメンバーの保護者の方々と交流する機会がありました。こるようになってきました。周りの人に支えらえて、今の自分がいる

うして、子どもが 取り組んでいる活動が広がって、家 族ぐるみのということを常に忘れない、まさに“Mastery for Service ”の精

お付き合いが生まれるのは、素晴らしいことだと思います。里佳

神が身についてきたのでしょう。学生の皆さんが、自分を高めら子がつないでくれた出会いに感謝したいですし、そんなあたたかれる様々な経験を積めることを祈っています。

いコミュニティが生まれるのも、関西学院大学の魅力の1つなのかもしれません。
就 職 活動でも、今の里佳子のまま、失 敗 することを恐れず突き進んでほしいです。教職免許をとるための授業も履修していま

大学生活の中で、すべてを自分でこなすには、計画性が必要です。朝に1日の予定を確認した

魅 力 溢れる関 西 学 院 大 学で、自らの成 長につながる経 験を。

すが、必ずしも教員を目指さなくても、資格取得に励むのは、いPARENTS' VOICE
直接会えない中でも続く、家族のコミュニケーション。
母：里佳子とはSNSを通じて、ほぼ毎日のようにメッセージのやりとりをしています。授業や部
活、友達のこと…物理的な距離はありますが、日々の出来事を報告してくれるので、安心して見守ることができていますね。教職課程の課題である、指導案づくりについて相談を受けた

い自己研鑽になります。地元に戻って山形県の活性化に取り組んでほしいという思いもありますが、今は離れていても、オンライン
で簡単につながれる時代です。仕事という形ではなくても、生まれ育った山形県に関わり続けてほしいと思います。
関西学院大学は学生の「学びたい！」「やってみたい！」という思いが 叶う、魅力溢れる大学です。里佳 子は2年間の大学生活際には、家族みんなで意見を出し合い、里佳子らしいものになるようアドバイスすることも。反対に、里佳子が妹の大学進学について相談に乗ってくれることもあり、とても助かっています。

53

MASTERY FOR SERVICE

54

アドバ イスリレ ーyAdvice rela

初等部 編

Q

保 護 者 の 皆さまからの 疑 問 に対 する“センパイ保護者”からの回答をご紹介！

タブレットなどのメディア使用について、家庭でのルールがあれば教えてください。

Answer 1

高校生編

Q

進学や就職などの進路について、子どもとどのようなことをお話しされていますか？

Answer 1
興 味 のある科目や職 業について質 問し、それに向けてのビ

大学で何を学ぶべきか、どういジョンを描くことが大切だと話しています。まずは興味が持てう基 準で学部を選ぶべきか話

るものを見つけるよう助言しています。

し合っています。

Q

Answer 2

夜遅くまで使わないようにと伝えています。日中で必ず宿題が終わってから使 用することと、もメディア使用が多いと感じた場合は、極力体を

1日30分までにすることを約束しています。

動かす遊びをするように促しています。

時間管理は本人に任せています。

Q

Answer 2

本屋で好きな本を買ったり、図書 館へ行ったり、

辞 書 や 図 鑑をすぐ出せるところに置 いて、様々な本を読むように勧めています。また、博物館分からないことや興 味 のあることはすぐになどにも積極的に行くようにしています。

自分で調べられるようにしています。

高校生活の中で、経験させてよかったと感じていることを教えてください。

Answer 1

家庭学習で子どもの興味を広げるために、心がけていることはありますか？

Answer 1

Answer 2

Q

Answer 2

部活動です。体を鍛えるとともに、同級生や先輩

プレゼンテーションの機会が多く設けられ達との 交 流を通じて人 間 関 係 の 構 築 の 仕 方をているカリキュラムを通じて、人前に出る

学ぶことができたと思います。

経験を積めたのが良かったと感じます。

高校生活について、どのようなアドバイスを送っていますか？

Answer 1

Answer 2

何でもチャレンジしてみる姿勢を大切にと伝えていま

多くは口出ししないように心がけ、何かす。様々なことに取り組む中で、自分が一生懸命でき

あれば、その都度必要だと考えるアドバ

ることを見つけてほしいです。

イスをするようにしています。

中学生編

Q

スマートフォン（携帯電話）を持つメリットや、注意していることについて教えてください。

Answer 1

Answer 2

家族間での連絡や予定の確認がしやすくなりました。

居場所の把握ができたり、緊急時にすぐに連 絡

利用時間や位置情報を管理する機能があり、スマートが取れたりする点が便利です。自室には持って行フォンの使用を制限できるアプリを利用しています。

かず、リビングで使用するように促しています。

Q

反抗期を迎えた子どもとの接し方について、アドバイスがあれば教えてください。

Answer 1

55

Answer 2

少し距離をおきながら見守り、子ども自身が話親が思っている以上に子どもはしっかり考えているので、し始めるまで、待つように心がけています。

自主性を尊重し、大人と同様に接するようにしています。

MASTERY FOR SERVICE

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関西学院後援会の会員の皆さまのお子様方が通われる関西学院の各校を一覧で紹介します。

学 部・学 校・キャンパス紹 介
関西学院大学

キリスト教主義に基づく教育を受け、スクールモットーである"Mastery for Service"の精神を身につけた卒業生の皆さまはあらゆる分野でご活躍されています。

学部 INDEX

理学部
西宮上ケ原
キャンパス

神学部
学生数

122名

教員数

文学部

12名

文化歴史学科 ／ 総合心理科学科 ／文学言語学科
学生数

3,371名教員数

数理科学科 ／ 物理・宇宙学科 ／
化学科

西宮上ケ原
キャンパス

定員数

学びの特色

創立と共に開設された最も古い歴史ある学部。

人文分野の研究を通じ、人間の本質に迫ります。

キリスト教を切り口に、人間や社会の本質を探ります。

少人数制教育で学びを深く追究することが可能です。

学部長

教員数

39名

岩野 祐介

学部長

Iwano Yusuke

社会学部

西宮上ケ原
キャンパス

学生数

2,668名

教員数

法学部

51名

学びの特色

宇宙に関する研究の充実度が強みの1つです。

複専攻制度を採用しており、2分野の学修が可能です。
学部長

2,848名

教員数

生物科学科 ／ 生命医科学科 ／環境応用化学科
定員数

学びの特色
法・政治を学び、より良い将来を探究する学部。

日本有数の規模と高い研究成果を誇る学部です。

社会的弱者に目を向ける教育を推進しています。

228名

西宮上ケ原
キャンパス
学生数

2,829名

教員数

57名

学生数

16名

学びの特色
幅広い知識・技術を身につけ、グローバルな視点で、生命環境分野における現代社会の課題解決に

建築と都市の未来を創造します。

挑む人材を育成します。
学部長

藤原 伸介

学部長

八木 康夫

Yagi Yasuo

2,707名

教員数

聖和短期大学関西学院高等部

世界の子どもを幸せにする

生徒の創造性と自主性を実践力を持つ保育者を養成

伸ばし、大学で学ぶための学問的素地を培う

50名

大学や社会で必要な学力を育成す
るカリキュラムを展 開 。キリスト教 主

データ分析を通じて現代社会の課題を解決します。

経営に関する高度な知識と技能を養い、現場を意識したカリキュラムを通じて、義教育により人間性を磨き、人権教

知識と実践力を養うゼミ活動が魅力です。

国際的に活躍するビジネスパーソンを育てます。

専門性と実践力を備えた保育者を育

育や課 外 活 動を通して総 合 的な人てます。

間力を醸成します。

学部長

教員数

学びの特色

少人数による授業、
アドバイザー制度

小林 伸生

広瀬 憲三

Hirose Kenzou

社会福祉学科 ／ 社会起業学科 ／人間科学科
1,271名

教員数

西宮上ケ原
キャンパス

国際学部

42名

西宮上ケ原
キャンパス

国際学科
学生数

1,241名

教員数

学びの特色

変化し続ける社会の課題を解決する力を涵養。

学際的な学びを通じ、問題解決能力や多文化共生力など

全ての人が幸せに生活できる社会の実現に貢献します。

国際的に活躍するために不可欠なスキルを

武田 丈

学部長

関西学院初等部

キリスト教・読書・英語・体育・

意思・知性・情操を育む

芸術を柱に「感謝・祈り・練達」

生きるための心と知恵を学ぶ

これからの時代を生きる子どもたちの学びの特色

Takeda Joe

関西学院中学部を理念とした全人教育を行う

44名

多角的に養います。

教育学部

132名

などきめ細かい教育を実施。保育の

学生数

学部長

定員数

46名

神戸三田
キャンパス

建築学科

学びの特色

Kobayashi Nobuo

人間福祉学部

西宮上ケ原
キャンパス

商学部

学びの特色

学部長

建築学部

山田 真裕

Yamada Masahiro

経済学部

教員数

神戸三田
キャンパス

実験科学とデータサイエンスを用いて、

54名

学びの特色

学部長

石浦 菜岐佐Ishiura Nagisa

西宮上ケ原
キャンパス

法律学科 ／ 政治学科

多角的な視点で、現代社会にアプローチします。

島村 恭則

39名

持続可能な社会の構築を目的に研究を行っています。

高橋 功

生命環境学部

学生数

Shimamura Takanori

教員数

学びの特色

Fujiwara Shinsuke
学部長

265名

神戸三田
キャンパス

新関 芳生

Niizeki Yoshitaka

社会学科

物質工学課程 ／ 電気電子応用工学課程 ／
情報工学課程 ／ 知能・機械工学課程
定員数

Takahashi Isao
学部長

工学部

3領域で最先端かつ社会に貢献する研究・教育を推進。

72名

学びの特色

180名

神戸三田
キャンパス

宮田 由紀夫

自らの意思を持ち、社会や世界と調ために、確かな基礎力と探究心、思考

和して生きていくための力を育成しま

力、他者に奉仕する実践力を涵養。

す。他学年との交流や国際交流を活

海外交流活動を推進するなどグロー発に行い、 Mastery for Service

バル教育にも注力しています。

の精神を身につけていきます。

Miyata Yukio

教育学科［ 幼児教育学コース ／初等教育学コース ／ 教育科学コース ］
学生数

1,462名

教員数

西宮聖和
キャンパス

総合政策学部

41名

総合政策学科 ／ メディア情報学科 ／都市政策学科 ／ 国際政策学科
学生数

学びの特色

2,249名

教員数

神戸三田
キャンパス

48名

学びの特色

関西学院千里国際中等部・高等部

国際色豊かな環境で最先端の教育活動を展開
多文化が共生する環境で、「 知識と「子ども理解」を軸とし、「 実践力」「 教育力」「 人間力」
がデータサイエンス教育やフィールドワークを活発に行い思いやりを持ち、創造力を駆使して世バランスよく備わった教育者を育成します。

学問の枠にとらわれない、最先端の学びを提供します。

界に貢献する個人」
を育成します。高等部では生徒自身が科目を選ぶ時間

学部長

山本 健治

Yamamoto Kenji

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学部長

長峯 純一

Nagamine Junichi

割システムを採用。
自らの判断で行動する力を養います。

MASTERY FOR SERVICE

58

西宮上ケ原キャンパス（関西学院大学・関西学院高等部・関西学院中学部）
所在地：兵庫県西宮市上ケ原一番町1 - 15 5

NISHINOMIYAU E GAHAR A
C A M P U S■ 交通アクセス
JR大阪駅

大阪から

阪急大阪梅田駅

JR12分（快速）阪急神戸線12分（特急）

西宮北口駅
阪急神戸三宮駅

神戸から

59

JR三ノ宮駅

バス約18分

JR西宮駅

阪急神戸線14分（特急）JR14分（快速）

阪急今津線4分
阪急今津線6分

JR西宮駅

甲東園駅
仁川駅
バス約18分

徒歩約12分
バス約5分
徒歩約12分

西宮上ケ原
キャンパス

Welcome to
K.G.Campus!

360°°

MOVIE

時計台

図書館前
B号館前

図書館

高等部
礼拝堂

スマートフォンで右のQRコードを読み取ると動画 を見ることができます。
VR360°

バーチャルキャンパスをぜひ体感してください。
※組み立て式VRスコープでの視聴方法については、P8後援会NAVIをご覧ください。

MASTERY FOR SERVICE

60

西宮聖和キャンパス（関西学院大学・聖和短期大学）

神戸三田キャンパス（関西学院大学）

所在地：兵庫県西宮市岡田山7- 54

所在地：兵庫県三田市学園上ケ原1番

NISHINOMIYAS E I W A
C A M P U S

K O B ES A N D A
C A M P U S

Welcome to
K.G.Campus!

Welcome to
K.G.Campus!

360°°

MOVIE

スマートフォンで 下 の Q Rコードを

スマートフォンで 下 の Q Rコードをことができます。バーチャルキャンパスことができます。バーチャルキャンパスをぜひ体感してください。

をぜひ体感してください。

※組み立て式VRスコープでの視聴方法については、P8後援会NAVIをご覧ください。

※組み立て式VRスコープでの視聴方法については、P8後援会NAVIをご覧ください。

読み取ると VR360°
動画を見る

読み取ると VR360°
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図書館前〜1号館前

大阪から

阪急大阪梅田駅
阪急神戸三宮駅

神戸から
JR三ノ宮駅

61

正面アーチ

アカデミックコモンズ■ 交通アクセス■ 交通アクセス
JR大阪駅

360°°

MOVIE

JR12分（快速）

JR西宮駅

阪急神戸線12分（特急）阪急神戸線14分（特急）

西宮北口駅

バス約18分（「上ヶ原二番町」下車）

新大阪駅 北口バス停

大阪から
阪急今津線1分

門戸厄神駅

徒歩約13分

JR新大阪駅

西宮聖和
キャンパス
新神戸駅

JR14分（快速）JR西宮駅

バス約18分（「上ヶ原二番町」下車）

神戸から
JR三ノ宮駅を経由
神姫バス（関学エクスプレス約59分※、高速バス約61分）※途中、千里ニュータウン（桃山台駅）

JR3分

JR大阪駅

地下鉄・北神急行
8分

谷上駅

JR42分

JR新三田駅

神戸電鉄有馬・三田線
28分

神姫バス約15分

神戸電鉄公園都市線
6分
横山駅
南ウッディタウン駅

神姫バス
約9分

神戸三田
キャンパス

神姫バス
（関学エクスプレス約48分※、特急バス約68分）※途中、新神戸駅を経由する便もあり

MASTERY FOR SERVICE

62

宝塚キャンパス（関西学院初等部）

千里国際キャンパス（関西学院千里国際中等部・高等部）

所在地：兵庫県宝塚市武庫川町6 - 27

所在地：大阪府箕面市小野原西4 - 4 -16

TAKARAZUKA
C A M P U S

SENRIKOKUSAIC A M P U S

Welcome to
K.G.Campus!

360°°

MOVIE

スマートフォンで 下 の Q Rコードを読み取ると VR360°
動画を見ることができます。バーチャルキャンパスをぜひ体感してください。
※組み立て式VRスコープでの視聴方法については、P8後援会NAVIをご覧ください。

■ 交通アクセス
阪急宝塚線35分

阪急大阪梅田駅

大阪から

JR大阪駅

阪急神戸三宮駅

神戸から

63

JR三ノ宮駅

JR神戸線6分

阪急神戸線14分（特急）JR神戸線15分（新快速）

尼崎駅

西宮北口駅
尼崎駅

宝塚駅
JR宝塚線20分

阪急今津線15分
JR宝塚線20分

宝塚駅

宝塚南口駅
宝塚駅

徒歩約15分■ 交通アクセス

徒歩約15分

徒歩約10分宝塚キャンパス

大阪メトロ梅田駅

大阪から

阪急大阪梅田駅

大阪メ
トロ御堂筋線・北大阪急行22分
阪急千里線28分

千里中央駅
北千里駅

バス約25分
バス約15分

千里国際キャンパス

徒歩約15分MASTERY FOR SERVICE

64

施設紹介

西宮北口キャンパス
所在地：兵庫県西宮市高松町5-22 阪急西宮ガーデンズ ゲート館 7〜10階 ●文学部心理科学実践センター

NISHINOMIYAK I TAG U CH I
C A M P U S
阪急西宮北口駅に直結した阪急西宮ガーデンズ ゲート館の7階から10階にキャンパスがあります。7階には、アフタースクールの「関西学院クレセントスクール」などを実施する「NISHIKITACROSS」と、司法研究科があります。8、9階は司法研究科、10階は「文学部心理科学実践センター」があります。

関西学院はキャンパス内外に、皆さまの生活を豊かにする様々な施設を保有しています。
ここでは図書館をご紹介いたします。生涯学習にお役立てください。

関西学院大学図書館は生涯を通して学び続ける皆さまをサポートします「卒業生利用」および「一般公開制度」のご案内
関西学院大学では、生涯を通して学び続ける皆さまをサポートするため、大学図書館が「卒業生利用」および「一般公開制度」
として、次のサービスを提供しています。※ご利用には「図書館カード」の作成が必要です。

▶ 所蔵されている図書・資料の館内閲覧▶ 図書貸出：【卒業生】最大5冊／14日間 【一般利用】最大3冊／14日間※参考図書、雑誌、新聞大学紀要、年間、白書、地図、視聴覚資料除く▶ 取り寄せ（他キャンパス所蔵の図書・資料を利用したい場合のサービス）▶ 複写（著作権法に規定された範囲内で、図書館所蔵の図書・資料を館内でコピーできるサービス）▶ 利用相談（レファレンスカウンターで図書館の利用方法や図書・資料の探し方を相談できるサービス）
学術的な図書・雑誌はもちろん、ビジネス雑誌（東洋経済、
日経ビジネス、
ダイヤモンド等）の最新刊や、芥川賞、直木賞、本屋大賞受賞作など話
題の作品もご覧いただけます。※データベース、電子ジャーナル、電子ブック、
オンラインサービスのご利用は対象外となります。
ご了承ください。

利用対象者

利用方法

大阪梅田キャンパス

東京丸の内キャンパス

所在地：大阪府大阪市北区茶屋町19-19 アプローズタワー10階・14階

所在地：東京都千代田区丸の内1-7-12 サピアタワー10階

阪急大阪梅田駅から徒歩すぐ、
アプローズタワー（10階、14階）にあります。
社会人向け大学院の授業、生涯学習や学生の就職活動支援、また産官学連携などの拠点として活用されています。

東京駅隣接のサピアタワー（10階）にあります。東京での情報受発信や生涯学習の推進、また、
首都圏での就職活動支援の拠点として、在京のOB・OGも現役学生をバックアップしています。

● 在学生の方…卒業後も生涯無料で大学図書館をご利用可能（図書館カード作成費のみ必要）● 保証人の方…本学卒業生の方：「卒業生利用」へ、本学卒業生以外の方：「一般公開制度」へご利用を希望される方は、所定の手続きを済ませていただきますと、西宮上ケ原、神戸
三田、西宮聖和、各キャンパスの図書館をご利用いただけます。
※「卒業生利用」と「一般公開制度」では利用条件が異なります。
ご注意ください。

「卒業生利用」「一般公開制度」

ご利用にかかる費用は、初回の「図書館カード」作成費の地域社会の多様なニーズに応えるため、本学図書館所蔵資料を利用し2,000円のみです。利用登録料は無料。
カードの有効期限

た調査・研究の目的が明確である方を対象にサービスを提供しています。

は1年ですが、カードを持っていれば更新手続きも無料です。

※大学の定期試験期間は利用制限あり

図書カード作成費

2,000円

利用登録料

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MASTERY FOR SERVICE

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後援会 Information

I N FOR M AT IO N

I N FOR M AT IO N

２０２2年度

後援会紹介

都 道 府 県 別 後 援 会 会員数 一覧
合計

関西学院後援会規 約
第 1 条 名称及び目的
本会は関西学院後援会と称し、学院の教育目的達成のため
保護者の立場から後援をなすをもって目的とする。
第 2 条 会員
関西学院大学各学部及び聖和短期大学・関西学院高等部・
関西学院中学部・関西学院初等部・千里国際中等部高等部の学生・生徒・児童等の保護者をもって会員とする。
第 3 条 代議員
本会に代議員を置く。
代議員 若干名 各部からそれぞれ会員50名に対し1名の割合をもって推薦し、会員の同意を得る。
第 4 条 役員
本会に次の役員を置く。
１．幹事 若干名
代議員の中から代議員会において選出する。
２．
常務役員
会長 1名、副会長 2名、会計 1名、会計監査 2名、庶務 若干名
幹事会において互選する。
３．相談役 若干名
幹事会において委嘱することができる。
第 5 条 代議員及び役員の任期
代議員及び役員の任期を次のごとく定める。

１．代議員及び幹事の任期はその子女の在学期間とする。
２．
常務役員の任期は1年とする。
ただし、再選を妨げない。
３. 相談役の任期は特に定めない。
第 6 条 役員の職務
会長は本会を代表し会務を統理し代議員会及び幹事会の議長となる。
副会長は会長を補佐し会長支障あるときはこれを代理する。
幹事は幹事会を組織し会長、副会長と協力し重要なる事項を審議する。
第 7 条 事業
本会の事業は第1条の目的達成のため幹事会において協議し、代議員会で決定する。
第 8 条 総会
本会の総会は、代議員会をもってこれに代える。
［代議員会］
毎年6月定期にこれを開き事業及び会計の報告をするほか、会長が特に必要と認めたときは臨時にこれを開くことがある。
第 9 条 役員会
本会の役員会は次のとおりとする。
１．常務役員会
必要に応じ会長がこれを招集する。
２．幹事会
必要に応じ会長がこれを招集する。

第10条 会計
１．
本会の会計年度は毎年4月1日に始まり翌年3月31日に終るものとする。
２．会費は幹事会において決定し、代議員会の承認を経るものとする。
第11条 事務局
本会の事務局は関西学院総務部校友課が担う。
第12条 卒業生家族の会
本会のもとに「関西学院後援会卒業生家族の会」
を置く。
その規約は別に定める。
第13条 本会の事務進捗のため幹事会において協議のうえ、細則を設けることができる。
第14条 本会規約の改正を要するときは幹事会において決議し代議員会の承認を経るものとする。
［細則］
１．会費は保護者から直接関西学院後援会へ払込むものとする。
２．会費の使用については関西学院当局と協議のうえ、幹事会において定める。
１９７３年６月２３日改正〜略〜
２０１７年６月１７日改正
２０２１年６月１９日改正

宮田 彰典
山谷 廣一
田代 達也
末廣 公一
川瀬 晴久
太田 和生
田中 幸宏
徳野 義信
高木 伯之
中植 昌則
林 正裕
川端 康文
［法学部］
中村 均
祖父江 年晃
高橋 穣
栩木 要
山元 法樹
天春 淳
松尾 俊之
齋藤 裕之
岸野 裕児
上田 勇次
辻井 健太

67

上田 健
東尾 晃寛
瀧川 祥也
前坂 靖
並司
後藤 博
福井 豊
藤井 秀明
古賀 麻依子
児玉 一宏 ［経済学部］ 戸村 渉
村岡 隆正
橋本 知宜
小原 一洋
山本 美樹
川口 洋
杉浦 聡史
廣地 修
梶原 章
菊地 勝志
中林 明日香 有馬 隆幸
河原 朗生
中村 和夫
長谷川 由里子 大西 健五
山中 一浩
谷河 伸介
西家 伸郎
土屋 勇蔵
岡大
林 伸行
土井 豊
速水 孝治
小林 太郎
杉谷 由緒
金野 浩一
加藤 尚平
堀越 利清
別所 真澄
福井 健司
中後 善文
和田 学
伊藤 順一
坂本 佳也
新田 隆史
武市 重紀
井上 明
筒井 力也
天野 浩之
加藤 博也
森重 彰
川浦 良介
新村 直仁 ［商学部］
村瀬 謙一
有澤 好美
小野 暢康
坂本 一輝
松崎 泰
大久保 章
山本 美貴
高見 健
蒲生 武志
高島 徹
影山 大
古谷 聡司
初田 洋介
池崎 恒樹
伊東 正弘
西本 夏也

代 議 員
廣田 雄一
光岡 康智
辰馬 清
須藤 桂太郎 印藤 雅典
徳永 真介 ［文学部］
三木 保宏
立岩 菜摘
斉藤 賢介
渡辺 幸嗣
岡野 泰和
米田 英一
岡本 倫子
青野 英彦
飯島 健司
原田 達二
三宮 朋広
大口 芳弘
井上 圭太郎 鹿谷 幸平
中岡 栄三郎 青野 正幸
高井 真司［理工学部］ 西戸 栄治
岡部 芳幸 ［建築学部］ ［初等部］
朝山 順平
浜田 卓
青柳 文浩
［国際学部］ 村中 宏行
松尾 三紀
安田 謙介
宮本 健司
吉田 元一
山根 英樹
江嵜 修一
藤城 敬吾
杉原 由高
山口 能孝
田邉 雅一
森本 俊寿
桑原 浩司
小林 誠
三井 貴雄
［人間福祉学部］ 門山 康次［聖和短期大学］ 和田山 朋弥 清水 久恵
辰己 真一
谷木 優子
石原 伸治
田中 文太
西村 嘉晃
久保田 学
高村 祐輝
大波加 浩
渡部 剛
渡部 総一郎 中山 貴子
田附 芳夫
北川 博雅
東田 文太郎 矢川 克己 ［高等部］ ［千里国際高等部］ 寺田 亜紀子
西村 勝
小野 基次
村田 式子
松本 鉄也
久保田 勝大 中村 浩一郎
小川 大輔
野上 益弘
上田 達志 ［理学部］
梅田 真樹
濵中 聡子
本郷 亮
井田 雅章
姫井 繁男
木山 博貴
谷川 夏樹
加藤 晴子
川嵜 成一
羅 賢一
［総合政策学部］ 麻生 智正［千里国際中等部］ 伊藤 博之
今井 雄一
山本 尚司
辻田 浩之
笹倉 慎太郎 原 るみ
新田 智道
樋田 哲也
［教育学部］ 岩橋 宏幸
田口 明宏
三上 健治
野村 文則
竹間 郁夫 ［工学部］
辰馬 紳介
石神 安記
山本 晴津子 大山 尚徳
提中 久恵
立花 直樹
宮崎 陽平
永井 康晴
南 貴之
井澤 真也
有川 順一
豊嶋 忠
中村 雄大
猪井 淑雄
香川 智史
平手 孝昌 ［中学部］
福本 雅仁
橋村 勝祐
佐伯 裕加恵
小西 淳
手塚 雄一
久松 未於
古瀬 浩雄
太田 保
隠地 隆幸
藪 恵一
［生命環境学部］ 中田 育宏

藤原 英一［社会学部］
仲田 隆宣
長手 裕輔
吉松 靖子
山本 孝博
長井 昭夫
山本 勝久
森本 誠吾
奥野 貴司
清水 元彦
木崎 宏光
町田 健司
高本 克彦
山中 典子
村上 春樹
熱田 理恵
大西 史浩
萩平 隆誠
辻 慎一郎
大東 洋三
平田 育久
貝田 睦仁
石原 慶丈
喜井 啓一
水澤 修
植田 昌宏
水田 圭一郎
馬場 基史
木田 卓
柏木 利博
巽 隆太
鎌田 紀子
有泉 剛
植木 泰博
荒尾 真治
大谷 洋司
清瀬 達也
矢野 広行
片岡 浩一
高木 整治
石原 明彦
森重 新二郎 狩野 良子
奥野 雅明
辻村 光宗
竹中 美子
乾 正人

松浦 光彦
今西 清敬
改発 賢司
溝口 正輝
松井 速人
加宮 義隆 ［工学部］
長浦 剛典
郡 弥生
藤本 考秀
上島 一彦
倉本 達
花森 功
宗安 一磨
山田 和之
渡邉 等
田村 恵子
［高等部］
瀬賀 誠一郎
上田 耕次
古河 大典
平山 理
小畑 和成
吉田 晴彦
有田 泰久
［総合政策学部］ 吉原 史朗
小原 泰史
瀬並 浩三 ［国際学部］ 八木 剛
羽渕 繁
志摩 修司
下沖 正博 ［初等部］
岡田 誠
山﨑 洋介
田之畑 征仁 新井 肇隆
水牧 友美
川瀬 由佳
田中 哲也
清 大輔
児玉 友宏
太田 保
堀古 修平
河井 由紀子 己斐 真理［教育学部］ 永田 孝昭
松平 明夫
塚本 渉
緒方 直人
坂谷 和宏
神田 敬嗣 ［理工学部］ 橋本 幸一郎 杉浦 淳
松本 竜成
忽那 寿一
藤井 一成
海藏寺 寿之 江口 公浩
大川 博敏
木田 佳男
内田 和嘉
矢野 雅史
岡田 朋之
高居 健一
大橋 雄八
岩井 琢磨
廣瀬 哲也
下浦 伸一
細畠 拓
小山 徹
岩田 詠美
田中 実
坂本 和弘
八百 博徳
本間 太郎
福島 和代
森 光太郎
山中 亨
竹本 昭彦
山崎 恵子
喜多 格民
中作 良成
石井 大士
［生命環境学部］ 岩田 研一
浜田 豊春
粟津 政司
中村 光伸
南城 則行
中城 立史
阪下 考研
清水 弘貴
石川 誠
［千里国際高等部］
水口 栄二
海本 律子
森田 宏明
東耕 功
隈元 和美
大西 寛
［人間福祉学部］ 山内 義之
田辺 博行
中川 浩
佐伯 明彦
堀 浩一
稲葉 豊
清水 木綿子 北庄司 英雄 児玉 至正
若原 康男
那須 智美
山田 文彦
山崎 光
生木 靖人
江越 友範
中谷 潤
宮崎 栄一
絹川 徹
林史
澤田 佳之
岩崎 誉子
湯川 直毅
久保 佳嗣
米田 芳弘
柳原 勝
藏持 朝子
末原 亮介
藤原 久彦
［千里国際中等部］
平野 寛治
北田 こずえ 永野元 秀輝 ［建築学部］ 岩田 秀樹
村岡 弘敏
寺東 直人
佐野 順子
仁科 友代
望月 伸治
今井 貴寛
高濵 昌次
太田 幹也
森澤 典久
中村 美智也 中野 憲司
大島 友美
三ツ井 方子
志水 隆博
岩舩 紀幸
廣瀬 健二
宍田 千恵子 竹中 秀一朗 ［中学部］
成山 文夫
牧野 太郎
三反田 文優子
中村 信仁
實生 宗俊
奥山 永二
金原 長幸
中西 一博
清藤 佐久良 北野 正量
竹本 哲也
三浦 忠則
小野田 秀樹 梶本 滋久
梶川 文雄
豊島 淳
岸 健一
川瀬 隆
池田 光隆
坂田 穣
大谷 克也 ［理学部］ ［聖和短期大学］ 西崎 順也
加藤 允康
二瓶 純
有村 秀章
進藤 錬太郎 舩本 和弘
吉田 裕樹
島田 勇
寺西 肇
網谷 英志
田邉 美紀子 辰巳 弘光
安本 昌巨
濱田 一郎
須藤 孝一
飯森 良光
山岸 以知子 天野 真志
森 真理子
長村 泰幸
大澤 宅也
原井 健二郎 鈴木 太
岡田 和士
山﨑 準
冨田 裕美
植松 依子
堀井 慶三

237 人
0
3
0
0
4

神
文
社
法
経
商

3
29
27
15
28
19

11 工
16 生
14 建
16
24
11

理工

総
人
教
国
理学

8
5
4

11,771 人

兵庫
聖 218
高 950
中 688
初 468
千 122

北 海 道・東 北

20,352 人

滋賀
聖
高
中
初
千

神 38
文 1,324
社 1,050
法 959
経 1,158
商 1,237

理工 500

工 268
総 805 生 176
人 526 建 121
教 535
国 497
理学 131826 人

大阪

50 工 1483 生 1038 建 9
63
33
17

聖 15
高 185
中 51
初 80
千 325

京都
聖
高
中
初
千

0
2
0
1
9

神 6
文 134
社 79
法 133
経 80
商 65

理工

0
5
0
0
7

神 1
文 101
社 85
法 84
経 74
商 89

理工

総
人
教
国
理学

757 人

奈良
聖
高
中
初
千

総
人
教
国
理学

54 工 2355 生 1142 建 106437
15

6,379 人
神 36
文 885
社 677
法 616
経 594
商 759

理工 326徳島

工 120
総 453 生 133
人 276 建 79
教 370
国 322
理学 77

神
文
社
法
経
商

理工

382 人

和歌山
聖
高
中
初
千

0
0
0
0
0

2
56
39
43
53
28

四国

聖
高
中
初
千

2022年度 関西学院後援会 常務役員、幹事および代議員一覧
幹事
常務役員
増田 敦士 ［法学部］
入江 徹
［神学部］
越野 大二郎 田中 吉幸
［会長］
中西 良明
古澤 啓太
半田 善則
重久 庄児
梶原 静香
安藤 勝康
戸田 奈都子 八木 直人
［副会長］
鈴木 裕
伊藤 泰弘
吉田 哲郎
中原 和雄
加地 正和
紀平 昌之
北川 順一
打樋 幸
高安 慎一
江田 政亮
栗嶋 裕充
石田 裕子
［文学部］
中村 和正
［会計］
白川 哲司
松 賢児
前田 忠嗣 ［社会学部］ 川村 拓司
狩野 義仁
井田 裕久
山本 雅彦
［会計監査］ 石本 明久
辻尾 一仁
岸本 祥
後藤 英雄
松浦 徹
石塚 英輔
溝田 千彰
長 浩紀
五木田 喜己 行俊 美和
藤沢 利恵
伊藤 友啓
三宅 智生
岡村 遍導
大竹 義人
［庶務］
河野 雄一
赤坂 好宣
柴原 裕明
田中 深佳子 廣谷 正次
南川 宗督
山内 知佳
土井 秀夫
小池 章裕
金丸 康治
甲斐 裕章 ［商学部］
後 昌樹
岡村 視巧
柴沼 剛
林 晃史
宮内 秀夫
後藤 圭吾
礒野 裕吉
豊田 正明
大西 敏晴
冨尾 太郎
久保田 武之 向 功
玉田 明人
斉藤 誠啓
山崎 邦正
牛島 和幸
青山 まゆみ 平田 真理
林 秀彦
碇武 宏章
福田 陽介
上田 晃裕
水上 寿美
長沼 秀一
長島 寛
西 英明
衣笠 由修
福岡 孝史
［経済学部］ 田中 規貴
白野 秀継
小村 太一
酒井 米三
大久保 武志 岸 晴彦
三浦 義民
遠山 博昭
河野 淳
田中 慎吾
岩國 俊哉
冨岡 修
樋口 幸弘
青木 康広
桑田 大介
神前 秀樹
尾畑 正治
五十嵐 光博 藤原 二郎

近畿

総
人
教
国
理学

24 工
39 生
19 建
37
15
7

9
8
3

327人 愛媛

288人 高知138人

0 神 0 理工 24 工 6 聖 0 神 0 理工 21 工 6 聖 0 神 2 理工 16 工 4 聖 0 神 0 理工 1 工 2
0 文 24 総 20 生 5 高 0 文 51 総 27 生 6 高 0 文 32 総 38 生 3 高 0 文 24 総 9 生 2
0 社 21 人 9 建 2 中 0 社 38 人 10 建 1 中 0 社 24 人 12 建 2 中 0 社 13 人 9 建 1
0 法 23 教 11
初 0 法 48 教 21
初 0 法 45 教 31
初 0 法 22 教 16
1 経 29 国 15
千 0 経 49 国 10
千 0 経 41 国 11
千 0 経 21 国 8
商 10 理学 3
商 31 理学 8
商 21 理学 6
商 8 理学 2156人 青森

北海道
聖
高
中
初
千

0 神 1 理工 7 工 1 聖 0 神 0 理工
0 文 15 総 30 生 3 高 0 文 4 総
0 社 23 人 8 建 1 中 0 社 3 人
0 法 22 教 8
初 0 法 10 教
0 経 13 国 11
千 0 経 2 国
商 9 理学 4
商 4 理学13人 山形

秋田
聖
高
中
初
千

0 神
0 文
0 社
0 法
0 経
商

0 理工
0 総
0 人
4 教
4 国
2 理学

62人 栃木0 神 0 理工 6 工 1 聖 0 神 0 理工
0 文 5 総 10 生 0 高 1 文 10 総
0 社 7 人 3 建 0 中 0 社 3 人
0 法 19 教 1
初 0 法 13 教
0 経 3 国 3
千 0 経 7 国
商 1 理学 3
商 5 理学84人 東京

千葉

鳥取
聖
高
中
初
千

0 神 0 理工0 文 21 総
0 社 7 人0 法 12 教
0 経 14 国
商 6 理学

山口
聖
高
中
初
千

93人 島根76人 岡山428人 広島

6 工 3 聖 0 神 0 理工 33 工 13 聖
4 生 2 高 1 文 63 総 55 生 13 高2 建 2 中 0 社 40 人 21 建 3 中
7
初 0 法 43 教 22
初3
千 0 経 56 国 15
千2
商 46 理学 4

207人

福岡

大分
聖
高
中
初
千

645人 佐賀

0 神 1 理工 36 工 8 聖 0 神 0 理工
0 文 84 総 98 生 7 高 0 文 12 総
0 社 78 人 39 建 6 中 0 社 4 人
0 法 95 教 29
初 0 法 16 教
1 経 78 国 22
千 0 経 13 国
商 59 理学 4
商 5 理学120人 宮崎

57人 富山

新潟
聖
高
中
初
千

聖
高
中
初
千

74人 長崎105人 熊本153人

2 工 2 聖 2 神 1 理工 10 工 2 聖 0 神 1 理工 6 工 1
9 生 0 高 0 文 9 総 17 生 0 高 0 文 15 総 22 生 1
5 建 2 中 0 社 16 人 12 建 1 中 0 社 20 人 18 建 4
3
初 0 法 5 教 4
初 0 法 27 教 90
千 0 経 16 国 3
千 0 経 19 国 2
1
商 7 理学 0
商 6 理学 273人 鹿児島0 神 1 理工 6 工 2 聖 0 神 0 理工 9 工 0 聖 0 神 1 理工
0 文 12 総 25 生 1 高 0 文 7 総 12 生 1 高 0 文 4 総
0 社 15 人 7 建 1 中 0 社 5 人 5 建 0 中 0 社 12 人
0 法 11 教 5
初 0 法 13 教 3
初 0 法 4 教
0 経 24 国 4
千 0 経 10 国 2
千 0 経 6 国
商 4 理学 2
商 3 理学 3
商 3 理学53人 沖縄

31人
0 工 0
2 生 0
4 建 0
3
1
0

50人 群馬

48人 埼玉0 神 0 理工0 文 6 総0 社 9 人0 法 10 教
0 経 10 国
商 6 理学

0 神
1 文
0 社
0 法
0 経
商

2 工 0 聖 0 神 2 理工
4 生 1 高 0 文 10 総2 建 0 中 0 社 9 人
3
初 0 法 15 教
1
千 0 経 9 国
1
商 4 理学271人 神奈川

199人

5 工 1
9 生 1
3 建 1
1
4
0

512 人
75人 石川

149人 福井142人

3 工 0 聖 0 神 1 理工 2 工 0 聖 0 神 2 理工 20 工 3 聖 1 神 0 理工 12 工 4
2 生 3 高 0 文 9 総 7 生 0 高 0 文 18 総 6 生 5 高 0 文 10 総 18 生 1
4 建 0 中 0 社 8 人 12 建 0 中 0 社 11 人 15 建 2 中 0 社 13 人 14 建 5
4
初 0 法 10 教 3
初 0 法 19 教 13
初 0 法 22 教 60
千 0 経 11 国 5
千 0 経 14 国 6
千 0 経 19 国 50
商 4 理学 3
商 14 理学 1
商 8 理学 4

24人 長野
0 理工
1 総
1 人
4 教
4 国
1 理学

3 工 0 聖 0 神 1 理工
6 生 0 高 0 文 13 総0 建 0 中 0 社 11 人
1
初 0 法 17 教
1
千 0 経 2 国
1
商 3 理学

65人
3 工 1
3 生 0
5 建 0
4
0
2

1,227人
177人 静岡

岐阜
聖
高
中
初
千

74人

1 工 1 聖 0 神 0 理工
4 生 0 高 0 文 9 総1 建 1 中 0 社 7 人
0
初 0 法 12 教
3
千 0 経 6 国0
商 0 理学東海

1,271人

54人
3 工 0
6 生 0
0 建 1
1
5
0

0 神 0 理工 6 工 2 聖 0 神 6 理工 19 工 2 聖 0 神 1 理工 9 工 4
0 文 12 総 11 生 2 高 1 文 43 総 33 生 4 高 0 文 27 総 27 生 3
0 社 10 人 4 建 0 中 0 社 28 人 13 建 3 中 0 社 21 人 8 建 1
0 法 10 教 5
初 0 法 41 教 10
初 0 法 33 教 9
0 経 7 国 6
千 2 経 23 国 24
千 1 経 28 国 12
商 7 理学 2
商 16 理学 3
商 11 理学 4山梨

1 神 0 理工 13 工 3
1 文 20 総 32 生 3
0 社 22 人 9 建 0
0 法 38 教 17
0 経 25 国 6
商 14 理学 3

九 州・沖 縄

聖
高
中
初
千

573人

1 神 0 理工 37 工 12
0 文 72 総 58 生 19
0 社 70 人 25 建 5
0 法 75 教 45
1 経 66 国 33
商 45 理学 913人 福島1 工 0 聖 0 神 0 理工
1 生 0 高 0 文 5 総
0 建 0 中 0 社 3 人
1
初 0 法 12 教
2
千 0 経 0 国
0
商 1 理学15人 宮城
1 工 0 聖 0 神 1 理工
1 生 1 高 0 文 4 総
0 建 1 中 0 社 9 人
0
初 0 法 15 教0
千 0 経 8 国0
商 1 理学北 陸・甲 信 越1,377人

5 工 1 聖 1 神 0 理工
9 生 1 高 0 文 7 総
5 建 0 中 0 社 11 人
5
初 0 法 8 教
2
千 0 経 12 国
5
商 6 理学32人 岩手2 工 2 聖 0 神 0 理工
2 生 0 高 0 文 0 総
1 建 0 中 0 社 0 人
1
初 0 法 8 教
1
千 0 経 2 国0
商 1 理学

788人

茨城
聖
高
中
初
千

聖
高
中
初
千

中国

1 工 0 聖 0 神 0 理工
2 生 0 高 0 文 1 総
0 建 0 中 0 社 3 人
0
初 0 法 0 教
0
千 0 経 4 国0
商 0 理学

2023年1月現在

314人

関東

956人
203人 香川

26,807人

217人 愛知

607人 三重0 神 2 理工 19 工 5 聖 0 神 1 理工 12 工 7 聖 0 神 5 理工 48 工 24 聖
0 文 26 総 13 生 5 高 1 文 18 総 27 生 3 高 0 文 61 総 72 生 14 高
0 社 14 人 11 建 3 中 0 社 22 人 15 建 4 中 0 社 63 人 20 建 10 中
0 法 30 教 4
初 0 法 36 教 20
初 0 法 76 教 28
初0 経 15 国 9
千 0 経 16 国 7
千 4 経 77 国 41
千
商 18 理学 3
商 23 理学 5
商 55 理学 9226人

0 神 1 理工 15 工 3
0 文 31 総 26 生 5
0 社 19 人 12 建 5
0 法 25 教 13
1 経 38 国 11
商 16 理学 548人

1 工 3 聖 0 神 1 理工 1 工 1
9 生 0 高 0 文 5 総 11 生 0
4 建 0 中 0 社 4 人 1 建 00
初 0 法 9 教 1
4
千 0 経 7 国 42
商 3 理学 0

海外

10人
10人

海外
聖 0 神
高 0 文
中 0 社
初 0 法
千 10 経
商

0 理工
0 総
0 人
0 教
0 国
0 理学

0 工 0
0 生 0
0 建 0
0
0
0

MASTERY FOR SERVICE

68

後援会 Information

I N FOR M AT IO N

I N FOR M AT IO N

２０２2年度

年間行事

関西学院後援会代議員会・第1回幹事会記録

関西学院の教育・研究活動および学生・生徒・児童の正課・課外活動の活性化、保護者の皆さまとのコミュニケーションの推進と緊密化をはかる目的で、後援会では様々な事業を行っています。皆さまには各種行事への参加を通して関西学院をご理解いただき、より良い教育環境を創造するために、ご支援、ご協力をお願いします。

2020年度より新型コロナウイルス感染症拡大の状況に鑑みて対面での開催を中止していた代議員会を3年ぶりに開催しました。通常であれば開催できていた第3部の懇親会は開催せず、交流の場を提供するに留めざるを得ませんでしたが、多くの方にお越しいただき議事を進行することができました。

※下記は例年のスケジュールに基づいています。予定は社会情勢に応じて変更する可能性がございます。

第１部

4

April
新入生父母歓迎プログラム
新入生のご父母の歓迎プログラムとして、全保護者を対象に6企画しています。詳細は本誌同封のチラシをご覧ください。

June
後援会幹事会
幹事は代議員３〜４名の中から１名の割合で選出されます。年

大学の様々なスポーツの試合を観戦していただけます。
野球等の試合をご覧いただけます。

9

Kwansei Gakuin Welcome Concert
奏楽部主催のコンサートです。

September
保 護 者の皆さまに大 学の教

大迫力のコンサートとなっておりますので、ぜひ会場までお越し

Ⅳ 2022年度 新常務役員選出に関する件
幹事の中から新常務役員の選出を行い、これを承認。

だいています。
なお、全国各地区でも開催されています。
（詳しくはP.37・38をご覧ください。
）

5

選出方法について議長に一任され、加地副会長より新幹事候補者名が発表され、これを承認。

個別懇談会も開催され、毎年多各地区対象保護者交流会

加地副会長より、幹事会で選出された新常務役員の紹介があった。新常務役
員を代表して重久新会長より挨拶。

教職員や「ご近所保護者」との交流で就職や留学をはじめとした学びの現状を知ることはもちろん、同窓会にも協力をいただき、12

関西学院ならではのつながりを体感いただく機会になっています。

事業

December

主な
後援会
事業

クリスマス音楽礼拝
各キャンパスと大阪のザ・シン
フォニーホールで開 催していま（詳しくはP.37・38をご覧ください。）

賛されているイベントです。ぜひJune

一度お越しください。

後援会代議員会
代議員は会員（保護者の方々）の中から50名に１名の割合で選出されます。
そして年１回、６月に代議員会を開催

3し、後 援 会 活 動 の 方 針・内

March
後援会表彰
スポーツや文化活動等で顕著な成果をあげた団体や個人を容・予算を決定しています。

表 彰します。年々表 彰 者が 増

（詳しくは次ページをご覧くだ

え、
うれしい悲鳴をあげています。

さい。）

関西学院後援会卒業 生 家 族の会 規 約
第 1 条 名称および所在
本会は､関西学院後援会卒業生家族の会と称し､関西学院後援会（以下、「 後援会」という）のもとに置く｡

第 5 条 運営
１．本会には会長等の役員は置かない。
２．
本会の運営は後援会が担う。

第 2 条 目的
本会は、後援会の事業方針に則り、学院の教育目的達成のための事業を援助し、併せて会員相互の親睦を図ることを目的とする。

第 6 条 会計
本会の会計年度は毎年４月１日から翌年３月３１日までとする。

第 3 条 会員
会員は、関西学院後援会の元会員であることを会員資格とし、入会を希望する者を会員とする。
第 4 条 事業
本会は、第２条の目的達成のため、次の事業を行う。
１．後援会が行う教育目的達成事業に対する援助。
２．
後援会が発行する会報（後援会通信）の送付。
３．関西学院が発行する会報（KG JOURNAL）の送付。
4．後援会が大学と共催するレッツ・ゴー・ツー・ザ・スタジアム等のスポーツ応援の案内。
5．保護者交流会の案内。

第 7 条 会費
１．本会の会費および納入方法は、後援会規約第１０条第２項により、後援会幹事会において決定し、後援会代議員会の承認を経るものとする。
２．
会費は、年度ごとに徴収し、後援会費（大学）の半額とする。
３．会費の納入は、本会からの請求に従って納入するものとする。
第 8 条 退会
本人から申し出のあった場合又は会費未納の場合は本会を退会する。
ただし、再入会を妨げない。
第 9 条 規約の改正
本会規約の改正を要するときは、後援会幹事会において決議し、後援会代議員会の承認を経るものと
する。
附則

69

司会：江田 政亮 副会長

学事報告
関西学院大学、聖和短期大学、関西学院高等部、関西学院中学部、関西学院初等部、関西学院千里国際中等部・高等部

後援会表彰
就職・留学ガイダンス（大学保証人向け）● 後援会奨学金● 保護者交流会開催●

中道院長より、今回常務役員を退任された、那須 善行氏、松田 浩一氏、土山
勝史氏に感謝のプラークおよび記念品を贈呈。退任にあたり各氏から挨拶が
あった。

援助

●

大学教育懇談会援助
学生・生徒・児童の活動・行事援助● 国際交流振興援助● 教育研究活動援助● 就職活動援助● 成績表郵送費援助● 海外受入派遣活動援助

広報活動援助奨学援助● 学生教育研究災害傷害保険援助● 関西学院クリスマスat
ザ・シンフォニーホール援助

●

●

●

●

す。様々なコーラスグループ、音楽団体が参加し、各方面から絶6

新入生父母歓迎記念事業
新入生父母歓迎記念品作製
新入生父母歓迎プログラム
Let's go to the stadium● 卒業生父母記念事業記念品作製●「後援会通信」
発行● 後援会Webサイト運営●

Ⅶ 2022年度 予算に関する件
狩野会計常務役員から2022年度後援会事業予算に基づく説明があり、
これ
を承認。

感謝状贈呈

Ⅴ 2022年度 新常務役員紹介

May

金丸庶務常務役員から2022年度後援会事業計画に基づく説明があり、
これ
を承認。

第2部

Ⅲ 2022年度 新幹事選出に関する件会です。大学からの報告に加え数の保護者の皆さまに参加いたください。

田中庶務常務役員より、2021年度後援会事業に基づく報告があり、これを承認。

松田会計常務役員から2021年度後援会決算書に基づく会計報告。続いて、
土山会計監査常務役員の監査報告があり、これを承認。

大学教育懇談会

以降の議題は後援会規約第６条により重久 庄児 新会長が議長を務めた
Ⅵ 2022年度 事業に関する件

Ⅰ 2021年度 事業報告に関する件

Ⅱ 2021年度 会計報告および会計監査に関する件

職員と直接話し合いいただく機

関西学院後援会が後援する、関西学院大学応援団総部吹司会：加地 正和 副会長に３回、幹事会を開催しています。

Let's go to the stadium
アメリカンフットボール、
サッカー、
スケート・アイスホッケー、硬式

議長：那須 善行 会長

2022年度 後援会事業
2022年
（金） ・
4月 1日
「後援会通信」第62号発行（金） ・大学入学式
4月 1日※新入生父母歓迎プログラムは（土） ①13:00 総・教・理・工・生・建2日
入学式実施規模縮小のため中止② 9:00 神・社・法・人・国 ③13:00 文・経・商（金） ・第1回 常務役員会
4月15日
於：関西学院会館
4･5月
・父母歓迎｢Let's go to the stadium」
・父母歓迎｢Kwansei Gakuin Welcome Concert」吹奏楽部コンサート 於：HP上でオンライン配信（土） ・関西学院大学 高知県保護者交流会
5月28日
於：ホテル日航高知旭ロイヤル（土） ・関西学院大学 北陸地区教育懇談会
6月 4日
於：ANAクラウンプラザホテル金沢（土） ・第2回 常務役員会
6月18日
於：宝塚ホテル・第1回 幹事会
・2022年度代議員会（土） ・関西学院大学 福井県保護者交流会
7月 2日
於：ザ・グランユアーズフクイ（土） ・関西学院大学 九州・沖縄地区教育懇談会
7月 9日
於：ソラリア西鉄ホテル博多（金） ・第3回 常務役員会
7月15日
於：大阪市内7月23日（土） ・関西学院大学 山口県保護者交流会
於：山口グランドホテル（土） ・関西学院大学 山陰地区保護者交流会
8月 6日
於：ANAクラウンプラザホテル米子（土） ・関西学院大学 新潟県保護者交流会
8月13日
於：ホテルオークラ新潟（土） ・関西学院大学 教育懇談会
9月 3日
於：西宮上ケ原キャンパス（土） ・関西学院大学 教育懇談会
9月24日
於：神戸三田キャンパス（日） ・聖和短期大学 教育懇談会
9月25日
於：西宮聖和キャンパス
10月 1日（土） ・「後援会通信」第63号発行（土） ・第4回 常務役員会
10月 1日
於：関西学院会館
・第2回 幹事会（月） ・父母歓迎｢Let's go to the stadium」
10月10日（体育会陸上競技部） 於：中止
（土） ・関西学院大学 大分県保護者交流会
10月15日
於：レンブラントホテル大分
10月29日（土） ・関西学院大学 長崎県保護者交流会
於：ホテルニュー長崎（土） ・関西学院大学 沖縄県保護者交流会
11月 5日
於：ヒルトン沖縄北谷リゾート（土） ・関西学院大学 中国地区教育懇談会
11月12日
於：ホテルグランヴィア広島（日） ・ホームカミングデー
11月13日
於：西宮上ケ原キャンパス
11月18日（金） ・第5回 常務役員会
於：大阪市内（土） ・関西学院大学 北関東地区保護者交流会
11月26日
於：ホテルラシーネ前橋（火） ・関西学院クリスマスatザ・シンフォニーホール
12月20日
於：ザ・シンフォニーホール（学院・後援会・同窓会共催）
2023年（火） ・後援会表彰 関西学院高等部
1月10日
於：関西学院高中部礼拝堂（土） ・第6回 常務役員会
1月21日
於：関西学院会館（土） ・関西学院大学 富山県保護者交流会
2月18日
於：オークスカナルパークホテル富山
2月25日（土） ・関西学院大学 和歌山県保護者交流会
於：ホテルグランヴィア和歌山・父母歓迎｢Kwansei Gakuin Welcome Concert」（グリークラブ静岡演奏会） 於：静岡音楽館AOIホール（月） ・後援会表彰 関西学院初等部
2月27日
於：初等部ベーツチャペル（金） ・後援会表彰 関西学院千里国際中等部・高等部
3月 3日
於：千里国際キャンパス
3月 4日（土） ・後援会表彰 関西学院大学
於：中央講堂（125周年記念講堂）（火） ・後援会表彰 関西学院中学部
3月14日
於：関西学院高中部礼拝堂（土） ・第7回 常務役員会
3月25日
於：関西学院会館
・第3回 幹事会

2022年度 関西学院後援会予算（2022年4月1日〜2023年3月31日）
収入の部
会費収入
関西学院大学23,334名分
聖和短期大学239名分
関西学院高等部
1,159名分
関西学院中学部
741名分
関西学院初等部
541名分
関西学院千里国際高等部
285名分
関西学院千里国際中等部
217名分
前期末未収入金収入
卒業生家族の会
41名分
関西学院積立金取崩
前年度繰越金
合計
支出の部
事業費
教育懇談会、交流会
学生・生徒の活動・行事援助
援助（課外活動）
援助（各部学祭・文化祭）
援助（その他）
国際交流振興援助費
教育研究活動援助
就職活動援助
海外受入派遣活動援助（大学）後援会表彰
広報活動援助費
奨学援助
学災保援助費
卒業記念品作製料
入学記念品作製料
新入会員歓迎企画
クリスマス援助費
代議員会
郵送費（成績）後援会通信
校歌ＣＤ制作費
後援会ＨＰ運営費
幹事会・常務役員会
積立金
事務費
予備費
次年度繰越金合計

＠ 6,000円
＠ 6,000円
＠ 3,000円
＠ 3,000円
＠ 3,000円
＠ 3,000円
＠ 3,000円
＠ 3,000円（単位：円）

22年度予算額
150,267,000
140,004,000
1,434,000
3,477,000
2,223,000
1,623,000
855,000
651,0000
123,000
0
66,953,332
217,220,332

21年度決算額
148,456,000
137,871,000
1,545,000
3,455,000
2,215,000
1,635,000
837,000
721,000
3,000
174,000
066,598,660
215,054,660

22年度予算額
160,700,000
26,000,000
18,900,000
9,000,000
5,500,000
4,400,000
2,500,000
2,000,000
3,000,000
7,000,000
9,000,000
2,000,000
19,300,000
6,000,000
9,000,000
14,000,000
4,000,000
3,000,000
8,000,000
2,000,000
22,500,000
02,500,000
3,500,000
50,000,000
1,000,000
2,020,332
0
217,220,332

21年度決算額
145,173,365
5,625,840
35,726,174
3,072,000
4,500,000
28,154,174
77,0002,024,840
4,107,003
3,614,970
6,260,346
3,800,000
29,440,062
5,800,000
8,680,000
11,182,504
74,2400
1,953,704
2,000,000
18,548,287
178,200
6,080,195
1,428,807
0654,484
844,672
66,953,332
215,054,660（単位：円）

・２０２２年度予算会費収入は、
２０２２年４月７日現在の学生・生徒・児童数×２０２１年度予算時と２０２１年度
決算時の学生員数の差異等から算出

この規約は、
２０２１年６月１９日から施行する。

MASTERY FOR SERVICE70

院 長 室 だより

プ レ ゼ ント の ご 案 内〜ウクライナと関西学院〜

関 西 学 院 の 魅 力 いっぱ い の イベントへ ご 招 待します！

院長 中道基夫

関西学院後援会通信64号よりすてきなプレゼントをご用意しました。

応募締切

関西学院後援会Webサイトよりご応募いただいた方の中から、抽選でプレゼントいたします。
皆さま、奮ってご応募ください。

2 0 2 3 年 5 月2 1 日（日）受 付 分 迄※当選の発表は、各プレゼントの発送をもって代えさせていただきます。

2022年2月24日にロシアがウクライナに侵攻して1年が経ちました。
この原稿は1月に書いていますので、皆さまがこの冊子を手に取られる頃にはどのような状況になっているかまったく分かりません。戦争が一日も早く終わり、
ウクライナ国内の人々、世界中に避難している人々が安心・安全な生活を取り戻されることを切に願っています。
皆さまもウクライナへの支援、
日本に避難してこられた方々への支援について関心を持たれていることと思います。

1

2

レザー
ブックカバー2022年末には2,000人を超える方が日本に来られています。その中には、18歳未満の子どもたちが400人以上もいま

3

関西学院
ふきん

5 名様

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お洒落な革小物として大活躍のレザーブックカバー。

綿 100％、
蚊帳生地を縫い合わせたふきんです。

小 B6（W112×H174mm）
サイズです。

吸水性に大変優れており、使い込むほどに柔らかくなります。

す。関西学院においても、日本に避難してきた人々に何ができるのかを考え、各校への受入れの可能性についても検4

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ネオクリッツ5 名様

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スマートフォンやタブレットを立てて置くことのできる

コンパクトなデザインのペンケース。
上部をめくるとペンスタンドにもなり、スタンドです。

あらゆるシチュエーションで役立ちます。

討してきました。大学では、いつでも受け入れられるように受け入れ体制を整えています。
さらに、これまでウクライナからの避難者の受入れと支援において実績がある日本YMCA同盟と連携するための覚書を交わしました。ただ、避難者が東京に集中していることもあり、現在は関西学院への避難者の受入れはありません。
私たちがウクライナの状況を忘れず、その実情を知り、平和を求めるために関西学院ウクライナ企画を春秋の2回実施いたしました。
6月21日には、キーウ在住のセルギー・ゲラシコフ准教授（キーウ工科大学哲学科・元関西学院大学社会学部海外客員教員）と西宮上ケ原キャン
パスなど4キャンパスをオンラインでつなぎ、「ウクライナからの声

戦争でウ

クライナ社会はどう変わったか」と題してご講演していただきました。
日本で5は見ることができない様々なデータや写真を用いて語られたウクライナの惨状に学生、生徒、教職員ら約160人が耳を傾け、平和への思いを新たにしました。
11月21日には、ウクライナの伝統的楽器バンドゥーラの演奏家であるカテ

セルギー・ゲラシコフ准教授の講演の様子

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コースター黒

5

名様
（計4枚）

6

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コースター茶75

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ロングポーチ

8

パスポート
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9

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カトラリーや筆記用具などが入るサイズ感、
バネ口状になっており、様々な用途に対応する
スタイリッシュなアイテムです。

外側には関西学院のロゴ、内側には“Mastery for Service”の文字が描かれています。
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コロナ時代の旅行の良きお供に。

ポケットに収まるサイズのノートには方眼紙を採用。
フリクションボールペン（黒単色）とセットです。

名様（計4枚）

リーナさんを関西学院にお招きし、関西学院中学部、高等部の礼拝で演奏と短いお話をしていただきました。午後は、関西学院中央講堂で、カテリーナさんのコンサートと日本YMCA同盟ウクライナ避難者プロジェクト責任者の横山由利
亜さんによる講演、お二人と私を交えた鼎談が行われ、240名もの方が参加してくださいました。
ゲラシコフ准教授は日本との連帯を強く求められ、日本への避難を考えている学生に関西学院大学を薦めてくださっています。美しいウクライナの景色を背景に歌われたカテリーナさんの歌声は私たちの心の中に印象深

エコ基準をクリアしつつも上品な牛革をあしらったコースター。
使用するたびに味わいが深まります。
（※色味には個体差があります。
色のお間違いのないように注意してください。
）

く残っています。
またその美しい風景が戦争によって傷つけられた現状に思いを馳せました。横山さんからは、ウクライナからの避難者の方々の支援
カテリーナさんのコンサートの様子

を通して見えてきた問題について聞かせていただきました。
ウクライナからプレゼントのご応募は、の避難者が住みにくい日本は、
日本

人にとっても住みにくい社会ではないのかという問いかけは、私たちに「ウクライナの平和」だけではなく、「日本の平和」を考えさせてくれました。
2023年度も、関西学院の生徒や学生たちを世界につなげる企画を考えていき

プレゼントのご 応 募 につ い て

院長室からのメッセージ「風に思う」（動画）

院長室Facebook

関西学院後援会Webサイト「各種申し込み・アンケート」
からお願いします。

こちらからご応募ください。

たいと願っています。
関西学院後援会

71

各種申し込みMASTERY FOR SERVICE

72

関 西 学 院 会 館 からのご 案 内

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鮮魚のグリルまたはUMAMI ハンバーグ

食後のおのみもの

Afternoon tea 3部制（14：00／15：00／16：00）
季節ごとにテーマを決め、内容が変わるアフタヌーンティーセットをご用意しております。秋のニューヨークをテーマにした「オータムイン
ニューヨーク」、心温まるコンフォートスイーツや森の果実をフィーチャー
した「ウィンターズテイル」
は、大変ご好評をいただきました。前日までの要予約メニューとなります。皆さまのご予約をお待ちしております。

〜関西学院での結婚式〜〜思い出をカタチに〜

キャンパスウェディング

フォトウェディング

関西学院では結婚式をキリスト教主義に基づく生涯教育の一環と位置付けており、結婚式までに司式を行う本学院の宗教主事と「お二人にとって結婚とは何か？」「人を愛することはどういうことか？」といった根本的なことを考える機会が設けられています。

ランバス記念礼拝堂での撮影だけ
でなく、関西学院大学のシンボルでもある時計台や、中央芝生、正門などでの撮影も可能です。母校での思い出を振り返りながら、キャン
パスの様々な場所での撮影を楽しむ事ができます。

歴史あるキャンパスの礼拝堂での結婚式の後は、会館内のレセプション
ホールやレストランで、披露宴やパーティ、会食をすることができます。

「紅茶のフリーフロー（90分制）」付き ¥4,800
価格は全て税込表記

We bサイトをリニューアルいたしました
この 度 、公 式 We b サイト
が新しくなり、更にご活用
いただきやすくなりました。
ぜひご覧ください。

ヴォーリズ建築で有名な関西学院
は、
まるで海外で撮影しているかのような写真が撮れるのも魅力です。

スペシャルクーポン

前撮りやフォトウェディングをご希
望の方々は是非お問合せください。

ご予約の際に「後援会通信を見た」とお伝えいただくと、

ご飲食代

10%OFF

お問い合わせはこちらから※有効期限 2023年8月末まで ※前日 17：00 までのご予約に限ります※グループ4名様までご優待 ※他の割引サービスと併用不可

レンタル・記念撮影・ヘアメイク・着付け

お問い合わせ窓口

卒業式はかまレンタル受注会

レストランポプラ(レストランに関して)

TEL：0798 54 1188
営業時間
L U N CHC A F E

11：00 18：00
11：00 14：00
14：00 18：00 (L.O.17：00)

インスタグラム

予約センター (宴会・婚礼・会議室に関して)

TEL：0798 54 6013

開室時間 9：00〜17：00※休館日(年末年始・夏季休館日)は除く（木）、9月20日（水）
日 程 2023年8月3日
場 所 関西学院会館1階

翼の間

時 間 10：30〜17：00

関西学院会館ブライダルスタッフがフルサポートいたします。卒業という門出を彩る特別な着物と袴をご用意しております。古典柄からモダン柄まで幅広いラインナップを取り揃えて、

アンテリーベ『アンテリーベ』がトータルコーディ

卒業式

ネートをご提案いたします。お問い合

はかま

わせは関西学院会館予約センターまコレクション

でお願いいたします。

駐車場あり■関西学院会館予約センター

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ブライダル運営会社

株式会社MITAKA

TEL：0798‑54‑6013

MASTERY FOR SERVICE

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