岩倉市日本語適応指導教室

外国人児童生徒受入れ手続（ポ）

市役所 市民窓口課（在留カード）

教育委員会

在籍校での手続

学校教育課

日本語力判定学校生活適応指導終了
学校生活適応指導 岩倉東小学校

在籍校で巡回指導

教育委員会

学校教育課

□

岩倉市教育委員会諸規定及び各学校々則の順守事項（外国人児童生徒保護者向け－ポルトガル語）→ 日本語 事務局へ□

外国人児童生徒の保護者へ（低学年，・高学年・中学生別）配布□

就学許可願い・個人調査票の記入□

結核検診問診票（結核高蔓延国・罹患率の高い国からの編入時）□

在籍校の確認→ 在籍校及び学校生活適応指導会場校（岩倉東小学校）の地図□

在留カードのコピー，児童・生徒の正式名称（パスポートに記載）→ 在籍校と日本語 事務局へ1部ずつ□□□

在籍校へ持っていくものの確認（持っていくもの）・ 在留カード（児童・生徒の在留カードも）・ 保険証
・ 郵便貯金通帳（学校へ行く前に郵便局でつくっておく）
・ 印鑑
就学通知書
→ 在籍校と日本語 事務局へ1部ずつ保険に入っているかの確認
Confirmação de inscrição no Seguro Saúde→ 入っていない場合，被害者でも加害者でも自己負担である。
Se não estiver inscrito no seguro saúde deverá arcar com 70%
dos gastos hospitalares tanto quando for o culpado, como quando for a vítima.

岩倉市教育委員会諸規定及び各学校々則の順守事項（外国籍児童生徒保護者向け－ポルトガル語）
ACORDO ESCRITO QUE FAZEM OS PAIS E OU RESPONSÁVEL DO ALUNOESTRANGEIRO COM O COMITÊ DE EDUCAÇÃO E AS ESCOLAS PRIMÁRIAS E
SECUNDÁRIAS DA CIDADE DE IWAKURA.(português)岩倉市教育委員会
Comitê de Educação da Cidade de Iwakura.
岩倉市各小中学校
Escolas Primárias e Secundárias da Cidade de Iwakura.
私は，岩倉市教育委員会管轄の義務教育小中学校への入学手続きをするにあたって，岩倉市教育委員会の諸規定及び各学校の校則を順守する。
Eu desejo matricular meu(minha) filho(a) em uma escola pública primária ou secundária dacidade de Iwakura, para isso me disponho a aceitar e a respeitar as normas, tanto do Comitê deEducação, como também da Escola que ele(a) for frequentar.

もし，下記の事項に違反した場合は，学校教育法に基づいて対応する。
Se por acaso alguma norma abaixo citada for desrespeitada, acatarei a decisão tomada pelaescola, que terá como base as Leis de Educação Escolar.

○

日本語を覚え，学習内容を理解するように努力すること。
Aprender a Língua Japonesa e fazer o possível para acompanhar os estudos.

○

日本の文化・習慣を理解し，日本人社会に積極的に溶け込もうとすること。

Procurar entender e aprender mais sobre a cultura e os costumes japoneses; tentar viver
positivamente na sociedade japonesa.

○

日本人児童生徒及び他の外国人児童生徒と仲良く交流し，暴力・暴言等の行為をしないこと。

Procurar manter uma convivência amigável tanto com os alunos japoneses, como com osalunos estrangeiros; não tendo assim atos de violência e nem de abuso verbal.

○

各小中学校の校則を守り，無断欠席・遅刻をしないこと。

Seguir a risca as normas da escola; não faltar sem avisar e jamais chegar atrasado(a)sempermissão.

○

給食費・学年費等の滞納をしないこと。

Procurar pagar em dia as despesas escolares (merenda, etc...), evitando assim o acúmulo
de dívidas.

※

ただし，１５才以下の場合は，就労できないので，ブラジル人学校等へ行かせる必要がある。

Porém, deve-se levar em conta que os menores de 15 anos não podem trabalhar; sendo
assim é necessário o ingresso do mesmo em uma escola brasileira ou outra.

日付（data）：日（ dia ）月（mês）

年（ano）

生徒氏名（Nome do(a) estudante）：保護者氏名(Nome do responsável）：
住所（現住所）（Endereço (atual)）： Código Postal 〒－

愛知県

岩倉市

Aichi-ken Iwakura-shi

電話番号(Número de telefone）：
保護者の署名(Assinatura do responsável)：

印（carimbo)

外国人児童生徒の保護者へ（低学年用）
AOS PAIS OU RESPONSÁVEIS DOS ALUNOS ESTRANGEIROS

保護者は，自分の意志 (仕事・日本の文化体験など）で日本へ来ていますが，その子供は，自分の意志に関係なく，親に連れられて日本へ来ています。子供自身が好きで日本へ来ている訳ではないので，進んで日本語を覚えようという気持ちはあまりありません。
Por vontade própria (seja a trabalho , experimentar outros costumes etc) os pais estãono Japão, os filhos muitas vezes, sem valer sua própria vontade foram trazidos pelos
pais. Como o filho não veio para o Japão por vontade própria também não sentem muita
vontade de aprender a língua japonesa.
しかし，日本の学校に慣れて，日本や日本人が好きと感じることができた児童生徒の中には，日本の学校や社会生活に適応し，楽しく生活をしている児童生徒もたくさんいます。
Mas, há muitas crianças que se habituam com a escola japonesa e com seus costumes,
tornando sua vida escolar e social bem agradáveis.
外国人の子供が楽しく学校生活を送り，日本へ来てよかったと感じるようなるためには，学校の日本語担当の先生や担任の先生だけががんばっても効果はあがりません。
Para que o aluno estrangeiro leve uma vida escolar agradável, e pense como foi bomvir ao Japão, não há resultados somente com os esforços do professor responsável edos outros professores.
一番大切なのは，保護者であるお父さんやお母さんが，まず日本や日本人を好きになり，進んで日本の文化にふれ，そのよさを自ら感じとることです。
そのためには，保護者の方が進んで授業参観や運動会などの学校行事に参加し，子供が学校でがんばっている姿を自分の目で見ることが大切です。
O mais importante é o responsável, o pai ou a mãe primeiramente gostar dosjaponeses, depois ter interesses sobre os costumes japoneses, e isto deve ser voluntário.
Para isso, o importante é o responsável por ele mesmo, participar mais dos eventos
escolares tais como, Gincana esportiva (undokai), observação das aulas pelos pais(Jigyou sankan) etc., para ver como o seu filho está se esforçando na escola
日本語が十分に理解できないと言ったハンディを持ちながらも学校生活を始めた子供たちは，大人と違い，数ケ月から 1 年ぐらいたつと日本語で自分の気持ちを表現できるようになります。
Levando-se em conta que não compreendem a língua japonesa, as crianças que
começam sua vida escolar, levam em torno de 6 meses a um 1 ano para conseguir
expressar seus sentimentos em Japonês, diferentemente dos adultos.
しかし，生活をするための言語力と学校の授業を理解し，授業で役立つレべルの「読み」「書き」能力が求められる学習が理解できる言語力との間には大きな差があります。
Contudo, o idioma que se usa no cotidiano e o idioma últil que deve se aprender para
poder compreender as aulas como [ler] [escrever] é muito diferente.
また，その子供が身につけた日本語が年齢相当レべルの学習が理解できる言語力になっているかも個人によって大きな差が出てきます。
E também, depende muito do esforço de cada criança, para aprender a língua
japonesa do nível da sua escolaridade.
学習を理解できるだけの日本語力を身につけるためには，子供自身が日本人の子供以上に努力をしていかないと身につけることはできません。
A criança estrangeira, para compreender as matérias, tem que, por esforço próprio,esforçar-se muito mais do que uma crinaça japonesa.
保護者が，自分の都合で子供を日本へ連れてきた以上，子供の将来のことには責任をもって考えてほしいと思います。
Os pais ou responsáveis que trouxeram os seus filhos para o Japão por sua própria
conveniência, achamos que têm que se responsabilizar e pensar no futuro deles.

外国人児童生徒の保護者へ（高学年・中学生用）
AOS PAIS OU RESPONSÁVEIS DOS ALUNOS ESTRANGEIROS

保護者は，自分の意志(仕事・日本の文化体験など）で日本へ来ていますが，その子供は，自分の意志に関係なく，親に連れられて日本へ来ています。子供自身が好きで日本へ来ている訳ではないので，進んで日本語を覚えようという気持ちはあまりありません。
Por vontade própria (seja a trabalho , experimentar outros costumes etc) os pais estão noJapão, os filhos muitas vezes, sem valer sua própria vontade foram trazidos pelos pais. Como ofilho não veio para o Japão por vontade própria também não sentem muita vontade de aprendera língua japonesa.
また，１０才以上で日本の学校へ初めて入った場合には，日本語の習得が遅いだけでなく，ブラジルと日本の違いに適応できないことがよくあります。
しかし，日本の学校に慣れて，日本や日本人が好きと感じることができた児童生徒の中には，日本の学校や社会生活に適応し，楽しく生活をしている児童生徒もたくさんいます。
E também, quando a criança entra pela primeira vez na escola japonesa depois dos 10 anosde idade, não só o aprendizado é mais lento, como a adaptação com os costumes japoneses,que é bem diferente com os do Brasil, é muito difícil.
Mas, há muitas crianças que se habituam com a escola japonesa e com seus costumes,
tornando sua vida escolar e social bem agradáveis.
外国人の子供が楽しく学校生活を送り，日本へ来てよかったと感じるようなるためには，学校の日本語担当の先生や担任の先生だけががんばっても効果はあがりません。
Para que o aluno estrangeiro leve uma vida escolar agradável, e pense como foi bom vir aoJapão, não há resultados somente com os esforços do professor responsável e dos outrosprofessores.
一番大切なのは，保護者であるお父さんやお母さんが，まず日本や日本人を好きになり，進んで日本の文化にふれ，そのよさを自ら感じとることです。
そのためには，保護者の方が進んで授業参観や運動会などの学校行事に参加し，子供が学校でがんばっている姿を自分の目で見ることが大切です。
O mais importante é o responsável, o pai ou a mãe primeiramente gostar dos japoneses, depois
ter interesses sobre os costumes japoneses, e isto deve ser voluntário.
Para isso, o importante é o responsável por ele mesmo, participar mais dos eventos escolares
tais como, Gincana esportiva (undokai), observação das aulas pelos pais (Jigyou sankan) etc.,
para ver como o seu filho está se esforçando na escola
日本語が十分に理解できないと言ったハンディを持ちながらも学校生活を始めた子供たちは，大人と違い，数ケ月から 1 年ぐらいたつと日本語で自分の気持ちを表現できるようになります。
Levando-se em conta que não compreendem a língua japonesa, as crianças que começam sua
vida escolar, levam em torno de 6 meses a um 1 ano para conseguir expressar seus sentimentos
em Japonês, diferentemente dos adultos.
しかし，生活をするための言語力と学校の授業を理解し，授業で役立つレべルの「読み」「書き」能力が求められる学習が理解できる言語力との間には大きな差があります。
Contudo, o idioma que se usa no cotidiano e o idioma últil que deve se aprender para podercompreender as aulas como [ler] [escrever] é muito diferente.
また，その子供が身につけた日本語が年齢相当レべルの学習が理解できる言語力になっている
かも個人によって大きな差が出てきます。
E também, depende muito do esforço de cada criança, para aprender a língua japonesa donível da sua escolaridade.
学習を理解できるだけの日本語力を身につけるためには，子供自身が日本人の子供以上に努力をしていかないと身につけることはできません。
A criança estrangeira, para compreender as matérias, tem que, por esforço próprio, esforçar-se
muito mais do que uma crinaça japonesa.
小学校５年生以上の児童生徒で，日本語を身につけようという努力をしない場合，学習内容を理解することができず，中学校に行ってから不登校になったり，問題行動を起こしたりして，その子供の将来に悪い影響をおよぼしてしまいます。
Os alunos estrangeiros que ingressam na escola japonesa depois da 5 ª série, e que não seesforçam para entender o conteúdo da matéria, geralmente se entristecem , causam problemas
na escola e em último caso, saem da escola, causando para esta criança uma influência negativa
no futuro.
保護者が，自分の都合で子供を日本へ連れてきた以上，子供の将来のことには責任をもって考えてほしいと思います。
Os pais ou responsáveis que trouxeram os seus filhos para o Japão por sua própria
conveniência, achamos que têm que se responsabilizar e pensar no futuro deles.

就学許可願書

Solicitacão para entrar na escola
平成
岩倉市教育委員会
Ministério da Educação da cidade de Iwakura

年Ano月
mês日
dia

申請者 住所 岩倉市
Endereço do responsável
氏名
Nome
電話
Telefone印

次のとおり、貴教育委員会所管内の学校へ就学させたいので、許可くださるようお願いします。
Solicitação para entrar na escola de Iwakura.

就学児童生徒名
Nome da criança
生年月日
Data de nascimento

年
ano

就学希望校
Nome da escola

岩倉市立就学期間
Período parafrequentar a escola

平成Do
平成
Até月
mês日
dia

性別
sexo

男 ・ 女
mas. ・fem.

学校（(年（Ano
年（Ano年）年）

月
mês月
mês学年）
série)
日から
dia
日まで
dia

理由
MotivoDados doresponsável
保護者

住所
Endereço
氏名
Nome
電話
Telefone

備考
Observação

続柄
parentesco

岩倉市 小中学校 地図 及び 学校に持っていくもの
Mapa de localização das escolas de ensino fundamental da cidade deIwakura e o que deve ser levado a escola.
五条川小学校
Gojogawa Shougakko

岩倉北小学校
Iwakura Kitta Shougakko
岩倉東小学校
学校生活適応指導会場校
Iwakura Higashi Shougakko
Local das Aulas de Reforço
岩倉中学校
Iwakura Chuugakko
岩倉市役所
Prefeitura de Iwakura

岩倉南小学校
Iwakura Minami Shougakko
南部中学校
Nambu Chuugakko

曽野小学校
Sono Shougakko

・・・・

児童・生徒の在留カード
O registro de estrangeiro da criança ou estudante;
保険証 Carteirinha do seguro de saúde;
郵便貯金通帳（学校へ行く前に郵便局でつくっておく）
Caderneta da conta-poupança no correio;
Abrir a conta no correio antes de ir para a escola;
印鑑Carimbo (o mesmo utilizado para abrir a conta).