理学部・理学府・理学研究院 第４期中期目標・中期計画
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対
中
応
期
す
計る
画
全番
学号の成果指標
連番

中期目標

連番

中期計画
取組
・量子科学を応用した基礎科学研
究教育の推進とそのための研究教
育基盤の整備・惑星環境と地球環境に関する相・基礎科学と量子科学との異分野融合による新たな学際領域を創出 互作用研究の世界的研究拠点形するための先端的研究教育拠点の形成を目指す。
成2

・新たな研究上の強みが創出できる分野を発掘し、世界と伍する研究分野へと発展させるための基盤整備を実施する。

2

3

3

・データ駆動型の教育・研究を展開するための体制を整備し、DX推進人材を育成する。

3＜定量的指標＞・共同研究・共同利用の増加＜定量的指標＞・惑星科学、地球科学、触媒化学、材料科学に関する原著論文、高IF・競争的資金(各種科学研究費補助
学術雑誌の掲載論文数の増加金等)の獲得

・惑星環境の理解と生命・社会活動との関わりを追求する新たな研究分野「生命惑星学」を創出するため、国際宇宙惑星環境科学・研究センターと連携し、本分野における中核的研究拠点の形成を目指＜定量的指標＞す。
・惑星物質研究を目的とした研究基
・科研費および大型競争的資金の盤の整備
獲得件数、総額の増加
・生体関連化学、触媒化学、エネルギー化学、環境化学を融合して世界に先駆けて生体膜からナノ粒子までの多様な物質群を対象に、 ・若手研究者の採用と海外出張の＜定量的指標＞
多様なタイムスケールと空間サイズから現象を多角的に分析し、総 支援
・国際共著論文、海外招聘・派遣件合的な理解を進める「先端時空間分析化学研究領域」を創出するた数の増加
めの国際研究教育拠点の形成を目指す。
・先端時空間分析化学研究教育の推進とそのための研究教育基盤の整備
・データ駆動型の手法や機械学習を用いた物性研究・素粒子物理学研究の推進（物理）・部門の特性を反映したデータ駆動型の教育・研究を推進する。

成果

・データサイエンスの発展を取り込んだ研究成果の創出

・データ科学的手法を用いた化学分析技術の向上（化学）＜定量的指標＞・国際共著論文の増加
・データサイエンスの発展を取り入れた先端物理学研究を推進する。
・機動観測支援システムによるデー(物理)タ流通をすすめる人材育成(地球惑 ＜定性的指標＞
星科学)
・データ駆動型研究による新規物
・デーサイエンスに親和性の高い分野について、データ駆動型アプ質、新規反応の発見ローチを推進する。(化学)・数値計算・機械学習・大規模オミク
スデータ解析など、基礎から応用ま ＜定量的指標＞
・地震火山観測研究センターの観測システムを発展させ、「機動観測でをカバーする情報教育の推進(生 ・自然現象観測データの伝送・収録支援システム」を開発してデータを活用できる人材を育成する。(地球物)と解析の省労力化惑星科学)
・多様な分野をまたぐ異分野融合研究推進のためのデータ蓄積・公開基盤の構築および利用を促進する。(生物)・DXやデータ駆動型教育を推進できる人材の育成（共通）＜定性的指標＞・データ連携を通じた異分野融合研究の促進

・DXによる国際共同研究、遠隔研究教育活動、異分野との共同研究 ＜定性的指標＞の推進（共通）・DXやデータ駆動型教育を推進できる人材の輩出
・多岐にわたるデータを扱うための情報倫理や情報セキュリティ教育の実施（共通）（部局名：理学部・理学府・理学研究院）

対中
応期
す
計る画
全番
学号の成果指標
連番

中期目標

連番

中期計画
取組

成果

＜定性的指標＞・自動追尾カメラ・メタバース空間を ・データサイエンスを取り込んだ物
用いた遠隔教育・学生募集活動（物 理学研究を推進する次世代人材の理）
育成

4

4

・データ駆動型の教育を展開するための基盤を整備強化し、理学の教育を発展させる。

4・データサイエンスに関する集中講 ＜定性的指標＞
義(オンラインを含む)の開講（化学） ・専門の化学とともにデータサイエンスの基礎を身につけた人材の輩
・部門単位で教育に対してDX化を推進し、情報インフラの構築を目
・地震火山に対する「機動観測支援 出指す。
システム」の開発と運用体制の構築（地球惑星科学）＜定性的指標＞・実践的地震火山国際教育拠点の設置を目指し、教育プロセスへの・機動観測支援システムを用いた実装, 支援システムを用いた教育・実習プログラムの整備を行う。
・オープンソースやクラウドを中心と オープンサイエンスの推進と実践的した情報インフラの構築と利用の基 な専門知識を有する地震火山専門
礎教育（生物）家の育成
・クラウド・携帯端末等を用いた実 ＜定性的指標＞
習・実験のDX化の推進とペーパー ・遺伝子レベルから、個体、さらにはレス化の実施（共通)
集団レベルまでの階層を超える生物データを解析することができる人
材の輩出

555
・異分野融合推進により新規研究領域を発掘する。

・大学改革活性化制度「量子を機軸＜定性的指標＞として重力と宇宙、素粒子・原子核・量子基礎科学と重力、微視系と巨研究を繋ぐ新しい学際領域の開拓」
視系が融合する新しい学際領域をと先導的人材育成フェローシップ事創出
業（量子分野）に基づく異分野融合
・宇宙・重力と量子情報科学、理学と量子情報科学の異分野融合の の研究教育の実施＜定性的指標＞研究教育活動を推進する。
・基礎研究からイノベーション創出
・部局HPを利用した部門を越えたまで量子分野の未来を切り開く人
・部局内の情報共有体制を強化し、部門間の異分野交流を促進す 情報の共有化
材の育成
る。
・部局主催の研究者交流会の開催＜定量的指標＞・部門や部局を跨いだ共同研究の・国際理学コースを基盤とし、部門増加間交流の促進
・国立台湾大学と天草臨海実験所の学生交流の実施

76

・台湾を中心としたアジアの大学や協定校と国際連携を深め、国際共同研究や学術交流など研究教育活動を推進する。

・双方向で学生交流を推進する。
6
・国際共同研究のプロジェクトを実施する。

・台湾師範大学と物理学部門の国際共同研究や学生交流イベントの開催＜定性的指標＞・優れた国際性を持つ学生の育成＜定性的指標＞・国際共同研究の推進

・短期留学協定校（オレゴン州立大学）との学生交流の実施＜定性的指標＞・若手研究者の派遣
・他大学も含めたさらなる国際連携の強化（部局名：理学部・理学府・理学研究院）

対
中
応
期
す
計る
画
全番
学号の成果指標
連番

中期目標

連番

中期計画
取組

成果
＜定量的指標＞・研究成果の特許出願件数の増加

107・脱炭素、環境、食料の課題解決に資する基礎研究のさらなる推進、および産業利用の加速

7・植物CO2研究による革新的イノ＜定性的指標＞ベーションの基となるシーズの創・産業界、地方自治体との連携の強・脱炭素、環境、食料の課題解決に資する基礎研究成果を積極的に 出、および植物フロンティア研究セ 化
知財化し、植物フロンティア研究センター等を利用した企業との実証 ンター等の機能を活用した実証研研究を加速する。またライセンスアウトあるいはベンチャー設立によ 究の推進
＜定量的指標＞る民間資金の導入を図る。
・民間との共同研究の獲得件数、総・福岡県地域バイオコミュニティとの 額の増加
連携
＜定量的指標＞・ライセンス収入、キャピタルゲインの増加

2. 教育

128

・分野横断型教育、課題解決型教育の充実を図り、理学を基盤に多様な社会で活躍する人材を養成する。

・分野横断型教育の実施状況を調査し、点検、改善する。
8
・課題解決型教育に関して、教員意識の向上を図る。

＜定性的指標＞・専攻横断型大学院教育プログラム ・多様なキャリアパスの創出の点検、改善＜定性的指標＞・国際理学コース生の他学科科目 ・学部学生の学際性向上
受講状況の把握、奨励＜定性的指標＞・課題解決型教育に関するFD開催 ・課題解決型授業への教員意識の向上
・3ポリシーに基づいた教育の実践

・基幹教育と有機的に接続し、かつ理学の教育目標に沿った専攻教育を実施する。

13

9・ポストコロナに対応し、学生が安心して学べる環境を提供する。
・平成30年度に開設した国際理学コースの国際性・学際性を育む教育内容をさらに充実させる。
・学部教育の充実を目指し、教育の質の保証に取り組む。

9＜定性的指標＞・シラバスやルーブリックの見直しと ・学生の到達度・満足度の向上
・教員・学生の双方が理学部の教育方針を理解して教育に臨めるよ 活用うに努める。
＜定性的指標＞・オンライン講義（ライブ配信やオン ・学生の学習環境の改善
・授業形態を見直し、多様な講義方法を活用するために、特にオンラ デマンド講義）、ハイブリッド方式にイン講義の最新技法に関してFDを開催する。
よる講義などの活用＜定性的指標＞・優れた国際性・学際性を持つ学生
・国際理学コースの教育内容を検証し改善するために、コース生と教 ・国際理学コースの問題点の洗い の育成
員との懇談会を定期的に開催する。
出しと見直し＜定性的指標＞・学部教育の充実のため、教育について教員の表彰制度の導入を検 ・教育に関する学生アンケートの実 ・教員の意識改革と教育能力の向討する。
施とフィードバックの達成
上・教育について優秀な教員を表彰する制度の創設を検討（部局名：理学部・理学府・理学研究院）

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対
中
応
期
す
計る
画
全番
学号の成果指標
連番

中期目標

連番

中期計画
取組

・学生アルバイトによる留学生支援
1713

・留学生がみずから日本国内での各種手続きを行うことができるような支援に取り組む。
・留学生のための各種手続きについてのハウツービデオの作成

成果＜定性的指標＞・インバウンド留学生の生活支援の改善＜定性的指標＞・教職員の留学生受け入れ負担の軽減

3. 研究・理学研究院の大型機器を共同利用に供するとともに、学内の共同利用装置を積極的に利用する。
1813

・最先端の大型機器の更新を目指す。

14・若手の研究支援を引き続き実施する。

1920

1415・ 理学研究院で発表される論文等の研究成果を学内のリポジトリに蓄積、発信し被引用数の増加を目指す。

・大学院生やポストドクターの就職を支援する。

1516・大型機器を「研究機器・設備共用支援ポータル（ShareAid）」に登録し、それぞれの装置の共同利用規定を整備する。
・研究機器・設備共用支援ポータル（Share Aid）への登録＜定性的指標＞・概算要求や九州大学における研究環境整備へ積極的に申請する。
・世界と伍する研究成果の創出
・大型機器の共同利用
・大型プロジェクトへの採択や他機関からの装置の譲渡も含め大型＜定性的指標＞装置の更新に努める。
・研究院長裁量経費や理学部基金 ・ハイレベル論文の発表による若手研究者への支援
・理学研究院の若手研究支援を継続し充実する。

・ 研究論文のオープンアクセスを推進する。

・九州大学学術情報リポジトリの積
極的な利用＜定量的指標＞・被引用数の増加＜定性的指標＞・大学ランキングの向上

・量子フェローシップや次世代研究者挑戦的研究プログラムのインターンシップやキャリア相談交流会の活 ＜定量的指標＞
用・大学院生の企業などへの就職の・様々なプログラムを通して大学院生のジョブインターンシップへの参増加
加を推進する。
・文部科学省ジョブ型研究インターンシップの宣伝と活用＜定性的指標＞・ポストドクターへ就職情報を提供し、就職活動を支援する。
・ポストドクターの常勤職への就職・博士後期課程修了者の定期的な の促進
アンケート調査と結果の公表、フィードバック（部局名：理学部・理学府・理学研究院）

対
中
応
期
す
計る
画
全番
学号の成果指標
連番

中期目標

連番

中期計画
取組

成果

・教員の任期制やテニュア・トラック
制度導入の検討・各部門が部門の特性を考慮して若手、女性、外国人割合向上に資 ・研究院長裁量経費や理学部基金する取り組みを策定し実施する。
による若手研究者への支援
・人事の流動化を目指して多様な雇用形態の導入を検討する。

21

16

・部門ごとに若手、女性、外国人教員を積極的に採用する取り組みを策定し、それに基づいて若手、女性、外国人の割合を九州大学の目標値に近づける。

17

・招聘人事や昇任人事など多様な人事方式の活用

・若手・中堅研究者の転出・異動を促進するために理学研究院の若＜定量的指標＞
手研究支援を継続し充実する。
・大学改革活性化制度への積極的
・若手教員、女性教員、外国人教員な申請の増加
・優秀な若手、女性、外国人を採用するために多様な人事を活用する。
・SENTAN-Qの積極的な活用
・大学改革活性化制度やダイバーシティ・スーパーグローバル教員 ・特定プロジェクト教員の利用育成研修(SENTAN-Q)」を積極的に活用し、使える人事ポイントを増やす。
・部門の女性枠の検討
・部局執行部への女性、外国人任命の検討

Ⅱ 業務運営の改善及び効率化に関する事項
27

17・大学執行部と意見交換し、ビジョンの共有を図る。

18

・「将来構想の共創・協働制度」を活用する。

・部局と大学執行部との対話＜定性的指標＞・研究、教育、運営に関する意識の共有

Ⅳ 教育及び研究並びに組織及び運営の状況について自ら行う点検及び評価並びに当該状況に係る情報の提供に関する事項
・理学部運営諮問会議の開催の検討

3318・外部の意見を積極的に取り入れながら、理学部・理学府の教育の向上、改善を目指す。

19

・同窓会との意見交換＜定性的指標＞・多様なステークホルダーから、理学府・理学部が社会から求められ・理学部・理学府の教育の改善・就職担当教員を通じた企業からのていることを汲み上げ、そのフィードバックによって部局の人材教育情報収集の向上に努める。
＜定性的指標＞・理学部・理学府の魅力向上と宣伝
・保護者からの意見聴取
・Webサイトを活用した意見の開示や取組の公開（部局名：理学部・理学府・理学研究院）