Ⅱ

内部質保証と評価

淑徳大学の内部質保証と自己点検・評価について 

43

成果指標 

44

外部評価 

62

淑 徳大 学 の 内 部 質 保証と自己点検・評価についてⅡ

内部質保証推進委員会

自己点検
評価依頼
報告

自己点検・評価報告書を年報に編集

学部長
研究科長

内部質保証と評価

自己点検・評価運営支援・結果検証

大学自己点検・評価委員会

第１部


淑徳大学は、内部質保証及び自己点検・評価について、「淑徳大学 自己点検・評価委の指針（以下「指針」）」を 2020 年３月に策定しました。この指針に基づき、2020 年度より大学の内部質保証システムを見直し、図に示すように自己点検・評価を実施しています。

大学年報編集実務委員会

成果指標結果及び評価依頼・報告
自己点検
評価報告

大学組織・委員会
大学附置機関

成果指標

学部自己点検・評価委員会

自己点検・評価依頼・報告・とりまとめ
各学科（学位プログラム）各委員会

図

淑徳大学の自己点検・評価

また自己点検・評価は、３つの方針や、大学基準ごとの方針及び FD 及び SD の方針を実現し、大学としての質を本学自らが保証するために行います。また３年後（2022 年度末）に達成すべき定量的及び定性的な指標として成果指標が各組織に設定され、自己点検・評価と成果指標が連携して、自己点検・評価システムを構成しています。
本学の自己点検・評価は、大学基準（領域）ごとに自己点検・評価のサイクルを定めています。
各部局や委員会は自分達が主に該当する大学基準の自己点検・評価サイクルにあわせて、自己点検・評価を行います。また自己点検・評価を行わない年度は、
モニタリングを行うこととなります。

43

成

果

指

標

教育・研究・管理運営等に関する目標・成果指標
大学基準

第１部

実

現

目

標

成
No

種類

果

指

成果指標・データ定義

標3 年後の指標

備考

内部質保証と評価

１．理念・目的Ⅱ

淑徳大学の理解 淑徳大学の建 1−11 行動 ・自校教育プログラムの実施 ・自校教育プログラムの実施 ・宗教行事、セミナーな学の精神と大学の歩みを理解し、と参加勧奨と参加勧奨を行う
どを、各キャンパスの実
自分の生き方を探求していく機会
態に応じて設定する。
を提供する。

２．内部質保証

内部質保証システムの確立の為、 2−11 行動 ・各部局や委員会が、３つの ・各部局や委員会が行ったPDCA サイクルを適切に行い、不方針や大学基準ごとの方
自己点検評価の点検評価
断的に教育改善や教育改革に取針及び昨年度の課題に基
を実施する
り組む。
づいたPDCA（点検評価）が適切かどうかの評価を実施

３．教育研究組織

―

―

―

―

―

―

①基盤教育を検討・整備し、充実 4−11 行動 ・本学の基盤として学士力 ・基盤教育の構成やカリキュさせる。
の要素を包摂する基盤教
ラム、単位数の見直し、教育の構築を目指す
育内容や教育方法、教育評価の基準と方法について検討する

４．教育課程・学習成果②学 生の学習を促進するための 4−21 結果 ・講 義 演 習 科 目のアクティ ・アクティブ・ラーニングの ・学位プログラムごとに取組みを充実する。
ブ・ラーニングの実施
導入率 80％以上
行 動 計 画を策 定し、
講 義 科 目 及び 演 習 科 目
取組を行う。
のシラバスの授業形態（あるいは授業回）にいずれかを含むものをALと定義「PBL、反転授業、ディス
カッション、ディベート、グループワーク、プレゼンテー
ション、 実 習、フィールドワーク」

4−22 結果 ・学生の授業外学習時間の ・［授業時間以外の学習時間］ ・学位プログラムごとに
週10時間以上：15％以上増加
行 動 計 画を策 定し、学修行動調査の設問「授取組を行う。
業課題、準備学習の時間の結果」を用いるまた数値
は学部全体（調査実施全学年）を用いる

44

学部

学部

2 0 2 0 年 度

体指標（結果）・取組

達成度＊

千葉

総務部
教務（教学）委員会
教育向上委員会
初年次教育委員会

千葉第二

自校教育推進委員

新任本務教員、非常勤教員、本務職員に自校教育ガイドブックを配布し、自校教育の浸透を図ったが説明していない。
宗教行事は、降誕会は「お釈迦様に甘茶をかける体験」として実施。盂蘭盆会、成道会は、教職員を対象に実施した。

良

埼玉

教務委員会

前期は新型コロナの感染拡大に伴い、宗教行事の実施を見送った
ものの、後期の成道会は対面と遠隔のハイブリッド型で実施。計292 名の参加（参加率 82%）であった。

良

新型コロナウイルス感染拡大防止に伴い、未実施※

大学共通科目として「共生論」を開講している。
宗教行事への学生参加については、新型コロナウイルス感染拡大防止に係る対応として、代表焼香を行う方のみとした。

可東京

自校教育委員会

総合福祉

学部自己点検評価委員会

コミュニティ政策

学部自己点検評価委員会 2020 年度から新たな自己点検・評価活動を行っている。

良

看護栄養

各委員会等による自己点検・評価結果の適切性について、評価を
学部自己点検評価委員会 実施し、いずれの委員会等も適切にPDCAを実施していることを確
認した。

良

経営

学部自己点検評価委員会

３つの方針について、PDCA（点検評価）が適切かどうかの評価を学部ワーキンググループで実施した。

良

教育

学部自己点検評価委員会

３つの方針について、PDCA（点検評価）が適切かどうかの評価を３月の学科会で実施した。

良人文

学部自己点検評価委員会

予定していた学科・委員会等の「計画」「中間振り返り」年度末「報告」の自己点検・評価を実施することができた。

優

―

―

―

高等教育研究開発センター

英語のプレイスメントテストの実施計画と2021 月３～４月に実施。

可

総合福祉

学部教育向上委員会

59%

Ｃ

コミュニティ政策

学部教育向上委員会

22.6%（コロナ感染防止のため、遠隔授業が実施された。したがって、授業アンケートの項目「３．双方向型の授業は行われましたか」
に対する肯定的回答（大いにそう思う）の数値を使用した。）

※

看護栄養

教務委員会

導入率 89％
シラバス作成時に、講義演習科目にアクティブラーニングの導入を明記している。

Ａ

経営

教務委員会

94.8%

Ｓ

教育

教学委員会

93.9%

Ｓ

人文

教学委員会

感染症対策により通常期とは異なるため不明（参考：2020 年度シラ
バス授業形態に「アクティブラーニング」と表記されている科目 49.3％（141／286 科目））

※

総合福祉

教務委員会

17.6%

S

コミュニティ政策

教学委員会

11.2%

B

看護栄養

教務委員会

17.3%
遠隔授業の増加もあり、授業外学修時間は増加した。

A

経営

教務委員会

6.0%

D

教育

教務委員会

8.3%

C

教学委員会

13.1% シラバスチェックにより、適切な事前事後学習を指示しているか確認した。

A

―

大学

主

―

人文

内部質保証と評価

学部

組

Ⅱ

キャンパス

取

第１部

組織レベル

＊達成度の評価方法は結果目標はＳ〜Ｄ、行動目標は優・良・可・不可。なお、新型コロナウイルス感染拡大に伴い、実施できていない場合は ※とする。

45

大学基準

実

現

目

標

成
No

種類

果

指

成果指標・データ定義

標3 年後の指標備考③学習計画とそれに基づいた授業 4−31 行動 ・学生授業アンケートのシラ ・授業アンケートの検証の展開の効果を検証する。
バス忠実度と授業満足度
実施を委員会内で行うの検証の実施第１部
Ⅱ
内部質保証と評価

4−32 結果 ・学生授業アンケートにおけ ・肯定的回答 50％以上る到達目標の達成度
授業アンケート設問Ⅲ−１、肯定的回答は「大いにそう思う」とする④教 員のチームによる教育目標 4−41 行動 ・教員のチームによる科目間 ・科目間連携の協議を行うへの取組みを行う。
連携を行う
４．教育課程・学習成果⑤カリキュラム・ポリシーやアセス 4−51 行動 ・学位プログラムごとの学修 ・学修成果を包括的に把握
メントポリシーに基づき、学修成
成果における測定指標・する指標や取組みの検討
果の実情把握と指標の開発に
取組の検討
をする
（DPやCPを踏まえた
よって教育成果を推進する。
ルーブリックの開発、ポート
フォリオの活用や評価方法の開発など）

46

・科目間連携とは、履修体系図で示された各体系の科目間で目標・内容・評価等を連携する事を指す。
・科目間連携の協議は
学 位プログラム内や同一科目複数開講でも行う。

組織レベル

取組

主委員会内での検証は行わなかった。授業アンケートの結果は、シラ
バス忠実度 92.4％、授業満足度 87.6％であった。

可コミュニティ政策

学部教育向上委員会

2020 年度の「前学期 授業アンケート」の結果
・シラバス忠実度の肯定的回答（大いにそう思う）28.2％
・授業満足度の肯定的回答（大いにそう思う）34.5％「後学期 授業アンケート」の結果は、現在、集計中であり、2021 年
度中に委員会内で検証する。

不可

看護栄養

学部教育向上委員会

シラバス忠実度は 94.7％、満足度は 91.4％であった（前学期）。
アンケート結果のうち一部の項目は委員会内での検証に至っていない。

可経営

教育向上委員会

学生授業アンケートの結果について確認を実施した。

良

学部

教育

教育向上委員会

学生授業アンケートの結果について確認を実施した。

良

人文教育向上委員会

授業アンケートの検証の実施を委員会内で行った

良

総合福祉

学部教育向上委員会

前期 21.1%

後期 27.5％

C

コミュニティ政策

学部教育向上委員会

前期 20.5%

後期 23.4％

D

看護栄養

学部教育向上委員会

コロナ禍での遠 隔 授 業により到 達 度は前 学 期 20.3 ％、 後 学 期
25.3%と減少。

D

経営

教育向上委員会

前期 23.6%

後期 27.5%

D

教育

教育向上委員会

前期 21.7%

後期 27.0%

A

人文教育向上委員会

前期 21.5%／後期 25.8%
前年度と比べて肯定的回答率がかなり低かった。これは新型コロナ
ウィルスの影響により、当初予定していた授業ができなかったことが関係すると思われる。だが、後期は前期よりも肯定的回答が増えており、授業方法に関する臨時 FD 研修をおこなった成果も反映されていると思われる。

C

総合福祉

学部教育向上委員会

実習科目、演習科目について、各実習委員会での議論を通じて連携を実現している。

可

学部教育向上委員会

2019 年度から実践科目における科目間連携が開始されている。今後は、高等教育開発センターとともに、同一科目複数開講科目でのシラバスや成績評価基準の調整について協議する。
これまでにも同一科目複数開講科目や関連科目を担当する教員間で随時連携がはかられてきたが、組織的な取り組みとは言えない。今後
は、高等教育開発センターとともに、同一科目複数開講科目でのシラ
バスや成績評価の基準を調整し、全体への取り組みを促していく。

不可

看護栄養

看護学科・栄養学科（看護学科）科目間連携に関する意識昂揚を目的とした FD 研修会を実施し、シラバスにも記載することにした。
（栄養学科）学
 科履修体系図によりプロジェクトチームの立ち上げと学科 FD 研修を実施し、シラバスにも記載することにした。

良

経営

教務委員会

科目間連携の前段階に相当する、オムニバス科目内での教員間連携を導入済み。

良教育

既に科目間連携を導入済み。入門セミナー、キャリアデザインⅠ、学教務委員会、こども教育 校インターンシップⅠ、フィールドスタディーⅠ、専門演習Ⅰ、Ⅱについ
学科長て、教育現場学習やボランティア活動など、授業内容、評価等、教員のチームによる科目間連携を進めることができた。

優

人文

教学委員会

科目間連携・同一科目複数開講の連携を目的として学科にて検討
を実施。

良

社会福祉

・DP や CPを踏まえた学科ルーブリックを開発し、３年次実習の実
習前後および福祉系ビジネスインターンシップⅢのインターンシッ
プ参加前後で利用している。
・国家試験課程にいる４年生を対象にポートフォリオを活用している。

可

教育福祉

学士ルーブリック、保育・教育実習ルーブリックを活用した学修指導
及び教職指導の充実を目指している。本年度は、新型コロナウイル
ス感染防止対策のため、１年生への指導が徹底できず、全体的に結果の集約ができなかった。今後の課題になっている。

可

実践心理

学修成果における測定指標・取り組みの検討として、心理学科特有のスキル修得のための少人数教育の取り組みについて、その効果の測定手法を学科 FD の中で検討した。

可コミュニティ政策・実践科目ルーブリックを、サービスラーニングプログラムで試験的に運用した。
・例年、年度末に実施しているケーススタディ／ワークショップの成果報告会は、新型コロナウィルス感染拡大防止のため、オンラインで実施した。

良

看護

学修成果の可視化を目指し、現在稼働しているアセスメントツールの取り組み状況を把握した。ルーブリックの結果の分析を継続し、学修成果に結び付けていくかが今後の課題である。

良

コミュニティ政策学部

学科

内部質保証と評価

学部教育向上委員会

Ⅱ

達成度＊

第１部

指標（結果）・取組

総合福祉

学部

2 0 2 0 年 度

体＊達成度の評価方法は結果目標はＳ〜Ｄ、行動目標は優・良・可・不可。なお、新型コロナウイルス感染拡大に伴い、実施できていない場合は ※とする。

47

大学基準

実

現

目

標

成
No

種類

果

指

成果指標・データ定義

標3 年後の指標備

考第１部⑤カリキュラム・ポリシーやアセス 4−51 行動 ・学位プログラムごとの学修 ・学修成果を包括的に把握
メントポリシーに基づき、学修成
成果における測定指標・する指標や取組みの検討
果の実情把握と指標の開発に
取組の検討
をする
（DPやCPを踏まえた
よって教育成果を推進する。
ルーブリックの開発、ポート
フォリオの活用や評価方法の開発など）

Ⅱ
４．教育課程・学習成果

内部質保証と評価

4−52 結果 ・ルーブリック、ポートフォリオ ・実施率100％（実施者数／
等やアセスメント結果を用
学生数）（維持目標）
いたリフレクション・学生
指導等の実施５．学生の受け入れ①入 学者数、在籍者数の適切な 5−11 結果 ・入学定員充足率（入学者 ・毎年度定める入学定員超 ・文部科学省の定員管管理をする。
数／入学定員× 100）
過率を遵守する（維持目標） 理の方針に則り、向こう３年間の定員管理
5−12 結果 ・収容定員充足率（在籍者 ・収容定員充足率 100% 以を忠実に履行していく
数／収容定員× 100）
上 105％未満（維持目標）
・私立大学等経常費補助金の取扱い並びに大学等の設置等に係る認可基準を踏まえた入学定員充足率とする。

5−13 結果 ・留学生在籍率
・中期計画等に基づいた留（留学生／収容定員×100） 学生、社会人の割合が収留学生及び社会人の定義
容定員の３％以上（大学は経常費補助金特別補助全体）の定義を用いる

６．教員・教員組織

48①教育力の向上のために組織的な 6−11 行動 ・教育内容等の改善を図る ・授 業アンケートに関する ・淑徳大学 2019 年～対応を行う。
ための FD の実施
FD、アセスメントに関する2021 年 FD・SD 等計
FD、事後学習レポートに画に基づき、次の FD関するFD、学生の自己のを 実 施 する（2019.4
学修成果のリフレクション
大学協議会）
に関するFD 等の実施
※ 2022 年度の FD 等の計画は未策定。
・学位プログラムごとに
行 動 計 画を策 定し、実施する。

組織レベル学部

2 0 2 0 年 度

体指標（結果）・取組

達成度＊

栄養

全教員参加の卒業研究評価による総合的学修成果の把握の実施

良経営

複数回にわたるオンライン面談と各種テーマに係るアンケート調査の実施により学修成果を含む学生の現状把握に取り組んだ。

良

観光経営

複数回にわたるオンライン面談と各種テーマに係るアンケート調査の実施により学修成果を含む学生の現状把握に取り組んだ。

良

こども教育（学科長）

履修カルテをポートフォリオとして活用し、毎学期、すべての学生においてセルフチェックを行ってきた。

良表現「学位に応じた学習成果を測定するための取り組みをさらに充実させる」を2020 年度の学科目標に掲げ、卒業研究ルーブリックを使用、学科会で複数回にわたり評価法の厳格化について議論し、FD研修を行った。

優

歴史

ルーブリックの開発、成果検証の学科 FDを実施。

良

社会福祉

ルーブリック（未実施）０% ポートフォリオ100％（117／117）

Ｃ

教育福祉

前期 61.3%

Ｂ

実践心理０% ３年後の目標達成に向けて、4−51に挙げた取り組みを行った。

Ｄ

コミュニティ政策

１%

Ｄ

看護

実習ルーブリック（倫理的側面、看護過程）100％実施。学士力ルーブリックは１～３年次生は前学期のみ実施。後学期は３月に実施予定。
４年次生は新型コロナの影響により前学期、後学期ともに未実施。

Ｂ

栄養

卒業研究履修者は 100% 達成

Ｂ

経営

100%

卒論ルーブリックも含め達成できた。

Ｓ

観光経営

100%

卒論ルーブリックも含め達成できた。

Ｓ

こども教育

100%（履修カルテに基づいた個別指導、卒論ルーブリック）

Ｓ

表現

100% １年次のクラスアワーにて毎年学士力ルーブリックを取り上げている。また、コロナ禍であっても、卒業研究ルーブリックを７月にS−Naviにて全４年生に送付し、自身でのリフレクションも可能にした。

Ｓ

歴史

100%

Ｓ

大学アドミッションセンター

1.01%（入学者数 1,235 名 ／1,220 名× 100）

Ｂ

総合福祉

学生厚生委員会

97.7%（1760／1800。2021 年２月１日現在）

Ａ

コミュニティ政策

学生厚生委員会

99.7%（409／410。2021 年２月１日現在）

Ａ

看護栄養

収容定員充足率は、学部 97.8％（704／720）、栄養学科 87.2％（279／320）、 看 護 学 科 106.3 ％（425／400）であった（ 在 籍 者 数
学生厚生員会、各学科、看 2021 年５月１日時点）。
護学科学修支援委員会、（看護学科）遠隔授業に適応できるような支援プログラムを実施した
栄養学科学修支援委員会 （栄養学科）学生確保に向けた具体的施策プロジェクトの実施だけ
でなく、学修支援プログラムを実施し、成績低迷者をフォローしたＡ

学士力ルーブリック、学生指導などで対応。

経営

学生厚生委員会

99.9%（2020 年５月１日時点）

Ａ

教育

学生厚生委員会

100.2%（2020 年５月１日時点）

Ｓ

人文

教学委員会

（557／535）×100=104.1% ※在籍者数は 2020 年５月１日にて算出

Ｓ

大学

大学アドミッションセンター

0.64%（留学生：31 名／収容定員：4,880 名× 100）

Ｄ大学

高等教育研究開発センター

2021 年３月４日に「成績評価の現状と課題」のFDをオンラインで実施。

可

内部質保証と評価

大学

主

Ⅱ

学科

組

第１部

学科

取

＊達成度の評価方法は結果目標はＳ〜Ｄ、行動目標は優・良・可・不可。なお、新型コロナウイルス感染拡大に伴い、実施できていない場合は ※とする。

49

大学基準

実

現

目

標

成
No

種類

果

指

成果指標・データ定義

標3 年後の指標

備考第１部①教育力の向上のために組織的な 6−12 行動 ・教育内容等の改善を図る ・シラバス作成に関するFD、 ・淑 徳 大 学 2019 年 ～対応を行う。
ための FD の実施
履修モデルの有効性の検2021 年 FD・SD 等計証と課題整理に関するFD、 画に基づき、次の FD
カリキュラムポリシーに基づを 実 施 する（2019.4
く教育方法及び成績評価
大学協議会）の点検評価に関するFD、 ※ 2022 年度の FD 等の間接的学修評価と学生の計画は未策定。
成長変化に関するFD、ICT ・学位プログラムごとに
行 動 計 画を策 定し、を用いた双方向授業に関するFD、アセスメントとディ 実施する。
プロマ・ポリシーに関する
FD 等の実施

Ⅱ
内部質保証と評価

6−13 結果 ・FD の参加率・FD 参 加 率
目標）

100%（ 維 持 ・欠席時、研修会記録（ビデオ）等を見た上でのレポート提出含む

６．教員・教員組織②研究成果の教育と社会への還元 6−21 結果 ・担当科目に関わる研究業 ・担当科目に関わる論文又 【備考】研究業績等事
を推進する。
績等は社会への公表 年２件 例：著書、担当科目の（大学の研究業績管理シ
相当以上
教科書、学術論文、教ステムに入力したもの、もし
育実践記録（論文形式
くは大学のホームページにのもの）、研究紀要（学掲載されたもの）
部紀要、大学附置機関
等の年次報告書）における論文、調査報告書、科研費報告書等、学会
発表、翻訳、市民向け
講演、公的機関における講演・講義、新聞・テレビ等メディアにおける報道、その他広く社会への還元と位置づけられる事項。またそれらの事実を確認できること③外部研究資金の導入により専門 6−31 結果 ・外部研究資金に関する説 ・教員参加率 50％以上
教育の充実を図る。
明会参加者数参加率

6−32 結果 ・外部研究資金の申請件数 ・科 研 費 等 申 請 件 数 20 件 ・各 学 部 の 2019 年 度
以上（学部単位）
実績をもとに、３年後の指標を設定し、学・科研費等申請件数７件以部自己点検評価委員
上（学部単位）会が確認を行う。
・科研費等申請件数５件以上（学部単位）・科研費等申請件数５件以上（学部単位）・科研費等申請件数６件以上（学部単位）・科 研 費 等 申 請 件 数 15 件
以上（学部単位）6−33 結果 ・外部研究資金の獲得件数 ・科 研 費 等 採 択 件 数 10 件
以上（学部単位）・科研費等採択件数３件以上（学部単位）・科研費等採択件数３件以上（学部単位）・科研費等採択件数２件以上（学部単位）・科研費等採択件数３件以上（学部単位）・科研費等採択件数８件以
上（学部単位）50

組織レベル

学部

指標（結果）・取組

達成度＊

学部教育向上委員会

シラバスFD のみ実施した。

可コミュニティ政策

学部教育向上委員会

新型コロナウィルス感染防止のため、実施せず。

※

看護栄養

学部教育向上委員会

目標に掲げた４つの FDが実施できた。

良経営

教育向上委員会

全３回開催した。学部 FD ２回実施（ICT 関係２回）、全体 FD１回
（シラバス作成）。
（FD 以外に勉強会を２回実施）

優教育

教育向上委員会

全５回開催した。学部 FD４回実施（CPに基づく教育方法及び教育評価２回、学士力ルーブリックの調査結果、退学の背景の要因分析）、全体 FD１回（シラバス作成）。

優

人文教育向上委員会

社会状況や教育環境の現状に対応するため、一部の予定を変更して教育内容等の改善を図るための FDを企画・実施した

優

総合福祉

学部教育向上委員会

100%

Ｓ

コミュニティ政策

学部教育向上委員会

新型コロナウィルス感染防止のため、実施せず。

※

看護栄養

学部教育向上委員会

参加率は 97.4％であった。

Ａ

経営

教育向上委員会

100%

Ｓ

教育

教育向上委員会

100%

Ｓ

人文

教育向上委員会

100%

Ｓ

総合福祉

学部長

コミュニティ政策

学部長

21 件

Ａ

看護栄養

学部長

２件以上公表 61.5％、１件公表 17.9％、近々公表予定 17.9％、公表予定なし2.6%

Ｂ

経営

学部長

専任教員 18 人で 54 本と業績数が飛躍的に伸びた。しかし業績が突出する教員とそうでない教員に差が生じている。平均的な底上げ
が必要。

Ｓ

教育

学部長・こども教育学科 概ね実施できている。引き続き、研究成果の公表ができるよう取り組
学科長
んでいく。

Ｂ

人文

学部長

専任教員の大半が２件以上の論文等の公表を行なった。

Ａ

教育研究支援センター（８%）コロナのため説明会は実施せず、希望者に資料配付のみ
行った。

※

総合福祉

学部

14 件

Ｂ

コミュニティ政策

学部

３件

Ｄ

看護栄養

学部長

2021 年度科研費応募件数は主任研究者として５件、分担研究者としての申請も含めると計 10 件の申請があった。

Ａ

経営

学部

科研費 新規申請３件 うち採択１件（若手研究）。2019 年採択済
み２件が３カ年目進行中。

Ｂ

教育

学部

０件

Ｄ

人文

学部

３件

Ｂ

総合福祉

学部

６件

Ｂ

コミュニティ政策

学部

２件

Ｂ

看護栄養

学部長

2021 年度新規採択件数は４件（代表２件、分担２件）であった。

Ａ

経営

学部

学長裁量の競争的資金（学術研究助成費）の申請件数「淑徳大学学術出版助成費」１件採択

Ａ

０件

Ｄ

教育
人文

学部
学部

継続採択２件

科研費（代表）新規採択０件、分担新規採択１件、科研費（代表）継続５件、科研費（分担）継続数５件

内部質保証と評価

学部

2 0 2 0 年 度

体

総合福祉

学部

大学

主

Ⅱ

学部

組

第１部

学部

取

Ａ

＊達成度の評価方法は結果目標はＳ〜Ｄ、行動目標は優・良・可・不可。なお、新型コロナウイルス感染拡大に伴い、実施できていない場合は ※とする。

51

大学基準

実

現

目

標

成
No

種類

果

指

成果指標・データ定義

標3 年後の指標

備考第１部
内部質保証と評価

６．教員・教員組織Ⅱ③外部研究資金の導入により専門 6−34 結果 ・公的機関、地域団体、企 ・15 件以上・各学部の2019年度実教育の充実を図る。
業等からの研究資金を伴 （内訳：受託研究件数３件
績をもとに、３年後のう委託研究または共同研
以上・共同研究件数 12 件指標を設定し、学部究等（受託研究件数＋共以上）
自己点検評価委員会
同研究件数）
が確認を行う。
・10 件以上（内訳：受託研究件数５件
以上・共同研究件数５件
以上）

・３件以上
（内訳：受託研究件数２件
以上・共同研究件数１件
以上）
・２件以上
（内訳：受託研究件数１件
以上・共同研究件数１件
以上）
・４件以上
（内訳：受託研究件数２件
以上・共同研究件数２件
以上）
・受託研究件数１件以上・共同研究件数１件以上①修学支援を充実する。

7−11 行動 ・学生の個別状況に応じた ・障がいのある学生に対する修学支援体制の整備
修学支援体制の確立

７．学生支援7−12 行動 ・学習の継続に困難を抱え ・授業欠席者の把握とそのる学 生（ 成 績 不 振 学 生、 フォローを行う
休学、留年者、退学希望者）の状況把握と対応の充実

7−13 結果

52

・退学・除籍率３% 未満

達成度は以下とする。
Ｓは３％未満、Ａは３〜
４％ 未 満、Ｂが４％ 〜５％未満、Ｃが５％〜６％未満、Ｄが６％以上

組織レベル

主2 0 2 0 年 度

体指標（結果）・取組

達成度＊

総合福祉

学部
総務

０件

Ｄ

コミュニティ政策

学部
総務

４件

Ｄ

看護栄養

学部長

地方独立行政法人東京都健康長寿医療センター（共同研究１件）、
日本医療研究開発機構、住友理工株式会社、常総市幸せ長寿課（委託研究３件）

Ａ

経営

学部

２件 【根拠】復興庁 visit 東北「新しい東北」（受託事業）１件 ／ 日
本観光研究学会「首里城焼失特別研究」200 千円（共同研究）
１件

Ｓ

教育

学部

２件
（内訳：受託研究件数１件・共同研究件数１以上）

Ｓ

人文

学部

０件

Ｄ

千葉

教務委員会
教学委員会
学生厚生委員会

2020 年度の遠隔授業下においては、障がい学生への合理的配慮として授業動画の字幕付与等を行った。また、対面授業では聴覚障がい学生への手話通訳や、肢体不自由学生への教室配慮等を行った。
ノートテイク実行委員会とのニーズ・支援状況確認、外部の要約筆
記者・手話通訳手配、点字訳・墨字訳実施、障がい学生用ロッ
カー貸与

可

千葉第二

前年度に相談支援体制を再構築し、新体制による障がい学生の支
学生厚生委員会（学生支援を実施した。
（視野障害があり合理的な配慮が必要な新入生に関援相談担当者会）
して、学校医、保健室担当者、アドバイザー教員が協働して対応）

良埼玉

学習支援センター

学生からのニーズはなかったが、発生した場合に備えて担当者を決め、ニーズに対応できるように準備している

可

東京

教学委員会

障がいを理由とする差別の解消の推進に関する規程ならびにガイド
ラインに基づき、修学支援体制を組織している

優

総合福祉

出席不良学生抽出基準変更や面談方法の多様化によってアドバ
学生厚生委員会、教務委
イザーが学生の状況を確認し出席率向上に向けた助言等を行い
員会、学生相談センター
やすくした

優

コミュニティ政策

出席不良学生抽出基準変更や面談方法の多様化によってアドバ
学生厚生委員会、教学委
イザーが学生の状況を確認し出席率向上に向けた助言等を行い
員会、学生相談センター
やすくした

優

Ⅱ

看護栄養

教務委員会、各学科

務）各担当教員に対して、各学生の授業欠席回数を定期的に把握するように依頼した（看護・栄養）成績低迷者（GPA2.0 未満）の学生に対する学修支援委員会、アドバイザーによる支援を実施した。また、大学の遠隔授業に適応できるよう学修支援プロ
グラムを計画・実施した。各学年アドバイザー教員
間、学科会議での情報共有を行った

経営

学習支援センター

アドバイザー、学生総合相談支援室等の関連部署が連携して欠席者の把握、個別フォローを実施

良教育

学習支援センター

毎月の学科会で欠席が多い学生、授業に困難を抱える学生に関する情報を把握した。その情報をもとに、アドバイザーや学生総合相
談支援室等の関連部署が連携して学生へのフォローアップを実施。

良

人文

教学委員会

成績不振者（及び保証人）との面談、授業欠席者への個別対応を実施。
今年度、遠隔授業の実施に伴い、通常期の面談対象者に加え、１年生の対象者は可能な限り保護者を含めた３者面談を実施し、新入生フォローを行った。また授業欠席者のみならず、クラスアワーの時間で全員とリモート面談を実施。

優

総合福祉

学生厚生委員会、教務委
2.42%（43／1779 人）
員会、学生相談センター

内部質保証と評価

キャンパス

組

第１部

学部

取

（教

学部

学部

良

Ｓ

＊達成度の評価方法は結果目標はＳ〜Ｄ、行動目標は優・良・可・不可。なお、新型コロナウイルス感染拡大に伴い、実施できていない場合は ※とする。

53

大学基準

実

現

目

標

成
No

種類

果

指

成果指標・データ定義

標備

3 年後の指標7−13 結果 ・学習の継続に困難を抱え ・退学・除籍率３% 未満
る学 生（ 成 績 不 振 学 生、休学、留年者、退学希望者）の状況把握と対応の充実②生活支援を充実する。

7−21 行動 ・学生の心身の健康、保健 ・心身の悩ごとを抱える学生
衛生及び安全への配慮対
への相談対応策の実施

第１部①修学支援を充実する。

考

達成度は以下とする。
Ｓは３％未満、Ａは３〜
４％ 未 満、Ｂが４％ 〜５％未満、Ｃが５％〜６％未満、Ｄが６％以上

Ⅱ
内部質保証と評価

7−22 結果 ・ハラスメント防止対策

７．学生支援③進路支援を充実する。

・ハラスメント研 修 参 加 率 ・欠席時、研修会記録
100％（維持目標）（ビデオ）等を見た上でのレポート提出含む

7−31 行動 ・進路選択に関わる支援や ・年間実施回数 20回以上
ガイダンスの実施
・年間実施回数 看護学科
２回以上、栄養学科 10 回
以上・年間実施回数７回以上・年間実施回数 30回以上、
他３・４年生全員面談実施
7−32 結果 ・就職率

・（各学科）就職率 90% 以上 ・本指標の公表につい（就職者数は学校基本調ては大学の方針に従う
査を用いる）「就職者」＋「進学者のうち就職している者」
）
／
（
「卒業
者」
－
「大学院研究科等進
学者」＋「進学者のうち就職している者」（維持目標）

7−33 結果 ・資格取得率・合格率（国家 ・資格取得率・合格率
（現役
資格含む）
生）社会福祉士：60％、精神保健福祉士：100％、中学 校 教 諭（ 社 会）
：100％、特別支援学校教諭：100％
・資格取得率・合格率100％（維持目標）

54

組織レベル
学部学部学科

2 0 2 0 年 度

体指標（結果）・取組

達成度＊

コミュニティ政策

学生厚生委員会、教学委
3.38%（14／414 人）
員会、学生相談センター

Ａ

看護栄養

各学科、学生厚生委員会、 退学者・除籍者
看 護 学 科 学 修 支 援 委 員 学部 1.85%（13／704）、栄養学科 2.51％（7／279）、看護学科 1.41％
会、栄養学科学修委員会 （6／425）

Ｓ

経営

学習支援センター

2.73% 学部 2.49%（20／804）、経営学科 2.73%（12／440）、観光経営学科 2.2%（8／364）

Ｓ

教育

学習支援センター

2.43%（11／453）

Ｓ

人文

教学委員会

0.4％【退学者２名】／【在籍者 551 名】（2021 年２月２日現在）

Ｓ

千葉

コロナ禍で感染対策と学生相談の充実のため、メールや電話による
学生厚生委員会、学生相
カウンセリング、ソーシャルワークの窓口を順次開設した。さらに、
談センター
Zoomを使用した成績不振学生に対しての面談が開始された。

優

千葉第二

学校医、保健室担当者、アドバイザー教員、カウンセラーが協働し学生厚生委員会（学生支て対応した。COVID−19 蔓延化に対し電子メール、オンライン面談
援相談担当者会）
を活用した。

良埼玉

学生厚生委員会

アドバイザー、学生総合相談支援室等の関連部署が連携し、オンラインを活用しながら学生と個別面談等の対応を行った。
（相談件数：
4,411 件）

優

東京

教学委員会

全学生へのアンケート調査を実施。アンケートへの回答のほか、個別対応を実施。体調不良その他健康相談について専用メールアドレ
スを新規で作成し、メール相談を受付。

優千葉

各キャンパス ハラスメン
年２回実施しているハラスメント防止研修会の参加率 100％
ト防止・対策委員会

Ｓ

千葉第二

ハラスメント防止委員会

参加率 100％達成した（休職中・産休中を除く）

Ａ

埼玉

ハラスメント防止委員会

研修会参加率ならびにアンケート回答率 100%

Ｓ

東京

ハラスメント防止委員会

100%

Ｓ

千葉

千葉キャンパスキャリア支援センター、キャリア支援委員 24 回会、総合キャリアセンター

良

千葉第二

看護学科では個別就職相談会、千葉東病院交流会、コロナ禍にお看護学科キャリア支援委
ける看護師採用説明会、国試・就活を語る会を実施した。栄養学
員会、栄養学科キャリア科では就活セミナー、面談、おしごとセミナー、キャリア国試懇談会
支援委員会などのべ 15 回以上開催した。

優埼玉

キャリア支援センター

５回

良

東京

キャリア支援委員会

61 回（年間ガイダンス回数）／3 年生全員面談：６～７月実施／4 年
生面談：９月実施

優総合福祉千葉キャンパスキャリア支援センター、キャリア支援委員 88.4%
会、総合キャリアセンターＡ

コミュニティ政策

千葉キャンパスキャリア支
81.0%
援センター

Ａ

看護栄養

看護学科では公務員対策講座、アドバイザーと連携した個別支援
看護学科キャリア支援委 を実施した。看護学科就職率 96.9％（卒業者 99 名中：就職 94
員会、栄養学科キャリア 名・進学２名・就職を希望しない者２名・受験準備１名）
支援委員会
栄養学科就職率 95.8％（卒業者 72 名中：就職 69 名・就職を希望しない者２名）Ｓ

経営

キャリア支援センター

就職志望者の97%（経営学科 97.7%・観光経営学科 96.3％）、その他進学２名、各種学校１名。

Ｓ

教育

96%（96／99 名）
キャリア支援センター、教員・小学校教諭 27 名、幼稚園教諭 24 名、保育士 21 名、公務員保育保育士養成支援センター
士 10 名、認定こども園に４名

Ｓ

人文

キャリア支援委員会

卒業者の 74.2%、就職希望者の 97.2％（2021.4.1 現在）

Ｓ

社会福祉士 47%（目標 60%） 精神保健福祉士 70%（目標 100%）
中学校教諭（社会科）33.3%（目標 100%）
特別支援学校教諭 40%（目標 100%）

Ｄ

社会福祉

対象となる教職員全員が年２回の研修に参加した。

内部質保証と評価

キャンパス

主

Ⅱ

キャンパス

組

第１部

キャンパス、
学部

取

教育福祉＊達成度の評価方法は結果目標はＳ〜Ｄ、行動目標は優・良・可・不可。なお、新型コロナウイルス感染拡大に伴い、実施できていない場合は ※とする。

55

大学基準

実

現

目

標

③進路支援を充実する。

成
No

種類

果

指

成果指標・データ定義

標備

3 年後の指標7−33 結果 ・資格取得率・合格率（国家 ・資格取得率・合格率
資格含む）
当なし。

該

第１部

・資格取得率・合格率 該当なし。ただし、公務員の合格率について卒業生の10％を目標とする。
（維持
目標）

Ⅱ

・国家試験合格率（看護師）100％（保健師）100％

７．学生支援内部質保証と評価

・管理栄養士国家試験合格
率95％程度以上（管理栄養士養成校平均合格率以上）
・フードスペシャリスト合格率
90％程度以上（全国平均合格率以上）
・資格取得率・合格率 70％（維持目標）

・資格取得率・合格率 70％（維持目標）

・資 格 取 得 率 95 ％・ 採 用試験等合格率 70％（維持
目標）
・該当なし
・資格取得率・合格率100％（維持目標）④正 課外活動に対する支援を充 7−41 行動 ・部活・サークル活動支援
実する。

・支援の充実①防災及びバリアフリー等への対 8−11 行動 ・災害発生時の安否確認方 ・災害発生時の安否確認方
応を推進し、安全で快適なキャ法（学生、教職員）の検討
法（学生、教職員）の検討
ンパス環境の整備を行う。

８．教育研究等環境

8−12 結果 ・防災や災害時対応の意識 ・防災意識や災害時対応に向上のための研修実施
関する研修実施（年１回以上）8−13 結果 ・災害備蓄品の大学基準設 ・各市町村が定める備蓄率
定と備蓄率100％（維持目標）

56

考組織レベル取組

主2 0 2 0 年 度

体指標（結果）・取組

達成度＊

コミュニティ政策

指標・取り組みに関しては該当なし。ただし、公務員合格について、2020 年度は卒業生中９%（８名／92 名）

Ａ

各学年ごとにGoogleClassroomを用いて学修支援プログラムを実施
看護学科、看護学科キャリア支援委員会、看 した。４年生に対し学外・学内講座、成績別の講座開講、模擬試
護学科学修支援委員会
験を実施した。看護師国家試験合格率 95.96%、保健師国家試験
合格率 94.1%

Ａ

栄養学科、栄養学科キャリア支援委員会、栄 低学年から学修支援プログラムを実施した。管理栄養士国家試験
養学科学修支援委員会
合格率 89.2％、フードスペシャリスト合格率 97.1%

Ａ経営

92.5% 根拠：ファイナンシャル・プランニング技能検定試験３級４
名合格／4 名受験（100％）、
MOSWord63名合格／67 名受験（94％）
、
MOS ExcelExpert ５名合格／8 名受験（62.5％）、秘書検定準１級
３名合格／7 名受験（42.9％）、MOS Excel 61 名合格／62 名受験（98.4％）、MOS Power Point12 名合格／12 名受験（100％）

Ｓ

観光経営

70% 根拠：アシスタントウェディングプランナー検定（AWP 検定）21
名合格／27 名受験（77%）
、国内旅行業務取扱管理者 12 名合格／
26 名受験（46.1％）、総合旅行業務取扱管理者４名合格／7 名受験（57.1％）、世界遺産検定３級３名合格／3 名受験（100％）

Ｓ

こども教育（学科長）

99%（97／98 名）
小学校教諭 28 名、幼稚園教諭 23 名、保育士 32 名（公務員保育士 10 名を含む）、認定こども園に３名

Ｓ

表現

該当なし

※

歴史

100%

Ｓ

学科

キャンパス

キャンパス

キャンパス

キャンパス

資格に必要な単位を取得した学生。

千葉

学生厚生委員会
正課外教育委員会

感染対策と学生生活の充実のため「活動計画書」等の作成やオンラ
イン説明会実施。会計報告資料作成・相談会等で学生の状況確認

優

千葉第二

学生厚生委員会

正課外活動は、感染防止対策のため、自粛※

埼玉

学生厚生委員会

活動申請等のオンライン化、オンライン座談会、オンライン淑徳祭実施

優

東京

教学委員会

今年度はコロナ禍の影響により活動実績なし。

※

千葉

総務部

職員については緊急連絡網を整備済で、６月に電話連絡訓練を実施した。学生への緊急連絡については S−Navi（ 個別の場合は電話）を使用するが、2020 年度の緊急連絡の運用訓練は未実施。

可

千葉第二

キャンパス安全対策本部 学生は、S−Naviを利用した確認を行った。教職員は、緊急連絡網（事務部長）を整備した。

良

埼玉キャンパス安全対策実施 緊急連絡網を整備しており、年に１度の点検を実施している。防災
本部
管理（危機管理）マニュアルを整備している。

優

東京

総務

淑徳大学大学安全対策本部（地震緊急対策本部）設置・運営マニュアルから、災害発生時の学生・教職員の安否確認方法を定めた。

優

千葉

総務部

１回 10／29に、千葉キャンパス教職員を対象に「消防器具および避難機器の使用を体験する」旨の訓練を行った。

Ａ

千葉第二

2020 年５月に、教職員を対象とした緊急連絡網の訓練を実施。
キャンパス安全対策本部 2020 年７月に、教職員を対象とした防災訓練を実施。
（事務部長）
但し、新型コロナウイルスの影響で、学生を対象とした防災訓練は未
実施。

Ｂ

埼玉

１回 ビデオ教材（消防庁）による視聴を全専任教職員対象に実キャンパス安全対策実施
施。本来は、実地訓練を必要とするが、本年度はコロナ禍にあって、本部学生を動員しての訓練は実施できなかった。

Ａ

東京

総務

０回

※

千葉

総務部

3.3% １月13日時点で 684 食分の備蓄食を確保している。但し、大学基準設定の有無については未確認のため、後日回答いたします。
（注）備蓄率は、確保数／（５月１日現在の学部生数＋大学院生数＋教員数）×３食×３日で算出。

Ｄ

千葉第二

キャンパス安全対策本部 災害備蓄品の大学（キャンパス）基準を作成し、備蓄率も基準を満（事務部長）
たしている。

Ａ

新型コロナ肺炎に伴う入校規制により実施不可

内部質保証と評価

Ｄ

Ⅱ

指標・取り組みに関しては該当なし。

第１部

実践心理

＊達成度の評価方法は結果目標はＳ〜Ｄ、行動目標は優・良・可・不可。なお、新型コロナウイルス感染拡大に伴い、実施できていない場合は ※とする。

57

大学基準

実

現

目

標

成
No

種類

果

指

成果指標・データ定義

標3 年後の指標備考①防災及びバリアフリー等への対 8−13 結果 ・災害備蓄品の大学基準設 ・各市町村が定める備蓄率応を推進し、安全で快適なキャ定と備蓄率100％（維持目標）
ンパス環境の整備を行う。

第１部
Ⅱ②情 報通信技術（ICT の環境）の 8−21 結果 ・学生に対する情報倫理教 ・新年度オリエンテーション
整備、ネットワーク機器等の充実
育の実施回数（SNS 使 用）及び 情 報 関に努めるとともに、情報倫理の連正課授業における情報確立に取り組む。
倫理教育の実施（１年生各１回以上）

内部質保証と評価
８．教育研究等環境③学生の自主学習や主体的な学び 8−31 結果 ・ラーニングコモンズの利用 ・ラーニングコモンズ（フリー ・東 京キャンパスはフを促進するための取組みを充実
学修等行動調査設問（１・スペース）の利用率 90％
リースペースとする。
する。
３年向け）Q9・（２・４年 向以上け）Q7で利用経験（月１、２回～毎日）がある学生の
割合

8−32

・WEB 学習システムの利用 ・利用率 45％以上（学修等行動調査設問を活用）（１・３年向け）Q10・
（２・
４年向け）
Q9
「WEB 学習シ
ステムの経験」で日常的にしている及びときどきしているの割合の合計（学部別）④淑 徳大学研究倫理規準の趣旨 8−41 結果 ・公的研究費に係るコンプラ ・コンプライアンス研修：年１に則って研究倫理教育を推進
イアンス研修実施、参加率
回以上、教員参加率100％
し、個別審査を実施する。
（維持目標）

8−42 結果 ・教員に対する研究倫理教 ・研究倫理教育（教員）：年１ ・教員参加率：各回の育の実施、参加率
回以上、参加率100％（維説明会参加者数（欠持目標）
席時の課題提出等含む）／各回の説明会
ごとの専任教員数

９．社会連携・社会貢献①公的機関、企業等との連携によ 9−11 結果 ・協 定に基 づく公 的 機 関、 ・事業数５件
・一般的なボランティア
り社会貢献活動を推進する。
企業等との連携による社会も含む貢献の事業数
9−12
・ボランティア活動実績を１件以上上げる・事業数５件・事業数７件（大項目）小項
目では約 29 件
・事業数１件②社 会人履修証明プログラムや 9−21 行動 ・地域住民や卒業生に向け ・公開講座、リカレント講座 ・授業公開も含む
公開講座等を全キャンパスで開た公開講座、リカレント講座
の実施
講する。
の実施

58

組織レベル

キャンパス

2 0 2 0 年 度

体指標（結果）・取組

達成度＊

埼玉

キャンパス安全対策実施
70% 程度、防災上における３日間の食糧（推奨）は確保できていない。
本部

Ｂ

東京

総務

100% 東京消防庁消防計画書に定める災害備蓄品を確保した。
また、淑徳大学大学安全対策本部（地震緊急対策本部）設置・運営マニュアルから、キャンパス統一の災害備蓄品リストを定めた。

Ｓ

総合福祉

教務委員会
学生厚生委員会
教学委員会

主に１年生は、新年度オリエンテーション（オンライン）および情必修
科目「情報処理法」で、情報セキュリティと情報倫理について、全授業回のうち１回分学んでいる。

Ｓ

コミュニティ政策

教学委員会
学生厚生委員会

主に１年生は、新年度オリエンテーション（オンライン）および情必修
科目「情報処理法」で、情報セキュリティと情報倫理について、全授業回のうち２回分学んでいる。

Ｓ

看護栄養

新年度オリエンテーションで SNS 使用に関する説明を実施した。情千 葉 第 二ネット委 員 会、 報関連成果授業における情報倫理教育は未実施であったが、学内（教務委員会）
PC および OS の更新と遠隔授業における情報を適切に取り扱うことの周知を行った

Ａ

経営

経営学科
観光経営学科

情報倫理教育の実施回数は全教員が全ての演習で実施（100％達成）。新年度ならびに新入生の情報倫理に関する周知は徹底して初回に実施している。

Ｓ

教育

こども教育学科

SNS への写真掲載に関する注意など、入門セミナーで１回実施して
いる。

Ａ

人文

教学委員会

２回。情報系授業および正課外クラスアワーにて実施。S−Navi 掲示
配信にて、アカウント情報共有禁止、授業動画の録画や SNSでの公開禁止等、遠隔授業の受講ルールを学生へ周知徹底。

Ｓ

千葉

図書館

入構禁止等のコロナの影響により施設の利用停止もしている。

※

千葉第二

図書室運営委員会

利用率 34.9%
入構禁止等のコロナの影響により利用率が低下した。

Ｄ

埼玉

図書館運営委員会

学修等行動調査結果に基づく利用率：34.4%。本年度コロナウイルス
感染対策の観点から、ラーニングコモンズの利用停止措置に伴う。

※

東京

教学委員会

16.9% 安全対策実施本部による施設開放フェーズが３を下回らず、通年で原則入構禁止となったため。

※

千葉

各キャンパス該当委員会

入構禁止等のコロナの影響により施設の利用停止もしている。

※

千葉第二

看護学科、栄養学科
看護学修支援委員会、
栄養学修支援委員会

WEB 学習システム利用は看護学科では利用０％だが、独自システム「ナーシングスキル」、「国家試験対策 webシステム」を活用推進した。
栄養学科は e-learning 利用 65.7%。授業課題や試験で利用した。
遠隔授業により全体的にGoogleClassroom 利用が活性化した

Ａ

埼玉

教務委員会

34.1%

Ｂ

東京

教学委員会

6.5% 理由不明。東京キャンパスに該当の取組はないのではないか。

※

大学

教育研究支援センター

１回

100%

Ｓ

大学

教育研究支援センター

１回

100%

Ｓ

大学

大学地域連携センター

受託事業 ５件（千葉市２件、SM ２件、酒々井町１件）
連携事業 ３件（キリンビバレッジ株、NTT 東日本、酒々井町）

Ｓ

千葉

ボランティアセンター

・一般ボランティア活動参加者
37 名（2019 年度は 456 名）
・災害支援ボランティア活動参加者 20 名（2019 年度は 123 名）

Ｄ

千葉第二

地域連携委員会

・１件の要請に参加対応した（参加率 100％）
・松ケ丘中学校、千葉南高校を対象に図書館開放ウィークを開催
し、千葉南高校との高大連携に至った。
・企業等との社会貢献は実施できなかった。

Ｂ

埼玉

広報・地域連携委員会

・２件（小項目、委員会把握当初プロジェクト）※コロナ禍で多くが中止
・他教育学部で４件、ボランティア・プロジェクト

Ｄ

東京

ボランティアセンター

新型コロナウィルス感染拡大防止に伴い該当事業未実施※

新型コロナウィルス感染拡大防止に伴い該当事業未実施※看護栄養学部
ボランティア講座の一部を公開講座として公開した。
大学院公開講座を２回開催した。

※

キャンパス

大学

大学地域連携センター
大学地域支援ボランティアセンター
地域連携委員会（学部）

内部質保証と評価

キャンパス

主

Ⅱ

キャンパス

組

第１部

学部

取

＊達成度の評価方法は結果目標はＳ〜Ｄ、行動目標は優・良・可・不可。なお、新型コロナウイルス感染拡大に伴い、実施できていない場合は ※とする。

59

第１部

大学基準 ９．社会連携・社会貢献

実

現

目

標

成
No

種類

果

指

成果指標・データ定義

標3 年後の指標備考②社 会人履修証明プログラムや 9−22 結果 ・社会人履修証明プログラム ・交 付 人 数 10 枚 以 上 ／ 年
公開講座等を全キャンパスで開の履 修 証 明 書 交 付 人 数 （大学全体）講する。
（大学単位）③外 国人留学生への支援体制を 9−31 行動 ・支援プログラムの整備・ ・支援プログラムの確立
充実する。
充実

Ⅱ
大学運営・財務

内部質保証と評価
60

10．

①大 学の理念・目的及びそれに 10−11 結果 ・財務比率（基本金組入前 ・基本金組入前前年度収支 達成度は以下とする。Ｓ基づく将来を見据えた計画等
当年度収支差額比率、教差額比率５％以上の安定的 が５％以上、Ａが３％以を実現するために必要な財務
育研究費比率、管理経費確保（教育研究費比率30％ 上〜５％未満、Ｂが１％
基盤・予算配分を確立する。
比率、人件費比率）
以上、管理経費比率10％、 以上〜３％未満、Ｃが人件費比率50％未満）
０％以上〜１％未満、Ｄが０％未満②大 学運営を適切かつ効果的に 10−21 行動 ・目的別 SD の開催数行うために、事務職員及び教員の意欲と資質の向上を図る。

10−22 結果 ・SD 教職員参加率

・SD 開催数年２回以上・参加率 100％（維持目標）

・大学特別研修会を除く

組織レベル取組

主2 0 2 0 年 度

体指標（結果）・取組

達成度＊

新型コロナウィルス感染拡大防止に伴い該当事業未実施

※

大学
学部

大学国際交流センター
学生厚生委員会

新型コロナウィルス感染拡大防止に伴い該当事業未実施

※

大学
学部

大学事務部
キャンパス事務局

基本金組入前当年度収支差額比率：7.4％
教育研究経費比率：36.9％
管理経費比率：12.0％
人件費比率：43.7％

ＳⅡ

大学地域連携センター

第１部

大学

キャンパス

教育向上委員会

１回 テーマ「ICTを活用した主体的学びの促進」3／18 実施

可

千葉第二

事務部長

2021 年３月 18 日にSD 研修会を開催

可

埼玉

総務

２回

① 2020 年 12 月 16 日

優

東京

学部

１回

目標は年間２回だったが、開催は１回だった。

千葉

教育向上委員会

100%

Ｓ

千葉第二

事務部長

2021 年３月 18 日にSD 研修会を開催し、欠席者には、後日動画視聴により参加率 100％

Ｓ

埼玉

総務

第１回・第２回ともに100%

Ｓ

東京

学部

100%

Ｓ

② 2021 年３月９日対象となる教職員全員が参加した。
（予定）

内部質保証と評価

キャンパス

千葉

可

＊達成度の評価方法は結果目標はＳ〜Ｄ、行動目標は優・良・可・不可。なお、新型コロナウイルス感染拡大に伴い、実施できていない場合は ※とする。

61

外

部

評

価

第１部


淑徳大学は、自己点検・評価の内容及び活動に関する事項について、外部評価委員（（１）教育機関の教職員、（２）地方公共団体、地域団体あるいは地元産業界等の関係者、（３）その他の有識者）数名で構成された外部評価委員会による外部評価を毎年度実施しています。

Ⅱ
内部質保証と評価

2020 年度の外部評価委員会 報告
Ⅰ．日時及び場所
日 時：2021 年２月 13 日（土） 14 時 00 分～ 15 時 50 分
場 所：Zoom（大学各キャンパス及び外部評価委員指定の場所）

Ⅱ．2019 年度外部評価委員会 議題及び報告内容（１）2019 度外部評価委員会の意見への対応について（２）３つの方針に照らした取組（教育方法及び教育評価）の適切性について
・本学の３つの方針の策定と構成
・３つの方針の点検評価
・2020 年度の新型コロナウイルス感染拡大防止に伴う取組事例
・遠隔授業の良さやメリットについて
・感染終息後のオンライン授業と対面授業の在り方について・オンライン教育の今後について・学生のオンライン教育を受ける環境について（３）３つの方針に照らした取組（入学者選抜、その他）の適切性について
・アドミッションポリシーの受け入れの方針の概要（評価方法について）・オープンキャンパスの実施方法について
・各入試種別の受験生の割合について

Ⅲ．外部評価委員による講評
報告に基づき、外部評価委員会による講評は「大学のカリキュラムポリシーに基づく教育方法及び教育評価について、シラバスの取組が評価でき、全体と通しての評価点は「５非常に評価できる」とする。」でした。なお、講評で出された他の意見に基づき工程表を作成し、2021 年度に改善を行います。
・建学の精神（利他共生）と各学部の取組について
・大学のハイブリッド型授業や協同学習などの取組み事例の情報発信について・一部の学部で明示している教育方法や教育評価に伴う成果指標と全学部への拡大について・対面授業においてのオンライン授業の知見の活用について
・成果指標の看護師国家試験の合格率とアウトカム指標について62以上