学校法⼈武蔵野⼤学ハラスメント対応委員会

防⽌のための留意事項

ハラスメントが⽣じた場合の厳正な措置｢ハラスメントに該当するかな？｣と思ったらまず確認をしてみましょう！

本校では、本来あってはならないハラスメントに対処するために、また、ハラスメントを受けた個⼈の⼈権を守るために、諸規程に基づき、厳正かつ公平な措置を講ずる次のような体制が整えられています。

配慮と具体的努⼒のいくつかの例

1. 「⾔葉づかい」に注意する。

しっ せ きしつよう

ハラスメントを受けた者［相談者］

受付窓⼝・相談受付◆指導や個別⾯談など、特に教員と⽣徒が⼀対⼀となる場合には、室内が廊下から⾒えるようにする。または、研究室のドア側の窓をふさがないようにする。
教職員 ➡ 必要以上に外から遮断された密室とならないように注意しましょう。
⽣ 徒 ➡ 指導などの際に少しでも不安を感じたり困ったら、相談してください。

3. 相⼿はいつも明確な意思表⽰をするとは限りません。

◆相⼿に拒否の意思表⽰がなかったからといって、相⼿が了承したと思わないようにしましょう。
◆実技系の教科において、指導上、⾝体に接触する可能性がある場合は、事前に⽣徒の了承を得て指導をおこなうこと。
教職員 ➡ 意思表⽰の有無にかかわらず、相⼿が不快となる⾏為は避けましょう。
⽣ 徒 ➡ 少しでも不安を感じたり困ったら、相談してください。

4. 教職員と⽣徒が学校以外の場所で活動する
場合は「⾔動」に気をつけること。

◆校外学習、クラブ活動での合宿、クラス会での⾷事の席などで、個⼈的に席を指定したり、お酌やデュエットを強要しないこと。
◆場を盛り上げるために、イッキ飲みや罰ゲームによる飲酒を強要するよ
うな⾏為はしないこと。
◆20歳未満の者に飲酒をすすめてはいけません。（これは、違法⾏為になります）
教職員 ➡ 校外での活動においても、教職員として節度ある⾔動をしましょう。
⽣ 徒 ➡ ⽣徒同⼠でも、相⼿に何かを強要する⾏為はやめましょう。

5. 教育研究・学習・就労の場以外で教職員や⽣徒と偶然会った場合は「⾔動」に気をつけること。

保健室（養護教諭）
学級担任
外部相談窓⼝(いずみパートナーズ法律事務所内)

03-6457-7720［⽉〜⾦ 12:00〜17:00］
soudan@izumi-ps.jp

相談員

相談員は任期中も退任後も相談員として知り得た情報を漏らすことは決してありませ○具体的な⾯接・相談 んので、安⼼して相談してください。

②相談に基づく相談者からの申⽴て③調査の要請④指⽰
ハラス メ ン ト
対応委員会

しつよう

6. 性別によって役割分担が違うという考え⽅を◆性別によって仕事や教育の内容・評価・指導に差をつけないこと。
◆「男性はこうあるべき」「⼥性はこうあるべき」というような、⾃⾝の価値観を押し付けるような発⾔をしないこと。
◆性的指向や性⾃認、セクシャルマイノリティなどを差別するような発⾔をしないこと。
教職員 ➡ ⾃⾝の価値観のみによる発⾔や評価などはしないようにしましょう。
⽣ 徒 ➡ 相⼿をからかったり、考え⽅を押し付けたりしないようにしましょう。

⑦報告

ハラ スメ ン ト
調査委員会

⑪被申⽴⼈への措置内容の通知

ゆ◆相⼿の学校以外の場所でのプライベートを、揶揄したり、からかうような発⾔や⾏為はしないこと。
◆偶然会ったことを理由にして、相⼿にしつこく連絡を迫ったり、執拗に質問をするような⾏為はしないこと。
教職員 ➡ 勤務外、校外においても、教職員として節度ある⾔動をしましょう。
⽣ 徒 ➡ どのような状況でも、相⼿が嫌がる⾏為をすることはやめましょう。

持たない。

ハラスメントをした者⑤ハラスメントを受けた者︵申⽴⼈︶へのヒアリング

2. 密室で⼀対⼀で会うことは避ける。

やすぐに相談してください！

①相談STOP!
HARASSMENT

⽣徒 事務職員 教員 など

ひとりで悩まずに⑥ハラスメントをした者︵被申⽴⼈︶へのヒアリング◆授業中または⾯談時などにおいて、過剰な叱責をしたり、執拗なアドバイスをしたり、必要以上に私的な質問をしない。また、声を荒げたり、⼀⽅的に⾔い放つことを避ける。
◆相⼿が恐怖を覚えたり、不安を抱くような発⾔などの脅し⽂句を⾔うことはしない。
教職員 ➡ 教職員同⼠、学⽣との対応、どちらも｢⾔葉づかい｣に注意しましょう。
⽣ 徒 ➡ 授業などで恐怖・不安を感じたり困ったら、相談してください。

⑩申⽴⼈への措置内容の通知⑧報告⑨申⽴⼈救済と被申⽴⼈処分の措置の指⽰
常務理事会
詳細については…
「学校法⼈武蔵野⼤学ハラスメントの防⽌等に関する規程」を参照してください。

武蔵野⼤学HP「ハラスメント防⽌・対策」
https://www.musashino-u.ac.jp/harassment/

ハラスメント防⽌のための⾏動指針①「ハラスメント」とは何かについて、正しく理解し日頃の認識を深める②ハラスメント防止のために、個々人が万全の配慮と具体的な努力をする③ハラスメントが生じた場合、規定に基づき速やかに厳正かつ公平な措置を講ずる

千代⽥国際中学校
武蔵野⼤学附属千代⽥⾼等学院

STOP! Harassment

ハラスメントの例

よくある間違いこういう⾔動は、ハラスメントです︕

あなたの認識、間違っていませんか︖

千代⽥国際中学校、武蔵野⼤学附属千代⽥⾼等学院では、■セクシュアル・ハラスメントの例

ハラスメントのない健全で快適な環境を⽬指して、学校法⼈全体でこの問題に取り組んでいます。

ハラスメントについて「ハラスメント」とは、⾏為者の意図は関係なく、相⼿⽅を不快にさせ、個⼈の尊厳や名誉などの基本的⼈権を侵害することや、相⼿⽅に不利益や損害を与える⾏為をいいます。
不快な⾔動に対する受け⽌め⽅は、個⼈の考え⽅の違いだけでなく、性別、年齢、⽴場などによって⼤きな開きがあります。
⾃分では「ハラスメント」とは思わない⾔動であっても、相⼿が不快と感じたことにより、精神的・⾁体的な苦痛を与えるような⾏為は、ハラスメントと判断されます。

セクシュアル・ハラスメント
相手方の意に反して行われ、行為者の意図にかかわらず、性的な言動により、相手方に不利益や不快感を与え、教育研究、学習及び就労の環境を悪化させる発言や行為

アカデミック・ハラスメント
教育研究上の地位若しくは権限を利用して、不適切な言動、指導若しくは待遇により、相手方の学習若しくは研究の意欲を低下させ、又は学習若しくは研究の環境を悪化させる発言や行為若しくは指導

パワー・ハラスメント
職務上の地位、権限又は人間関係等の優位性を背景に、業務上必要かつ相当な範囲を超えて、相手方の就労意欲を低下させ、又は就労環境を悪化させる発言や行為若しくは待遇

マタニティ・ハラスメント
相手方に対して、妊娠、出産、育児休業又は介護休業等の取得等について、不適切で不当な言動により、就労環境を悪化させる行為

その他のハラスメント
上記ハラスメント以外の行為により、相手方に不利益や不快感を与え、教育研究、学習及び就労の環境を悪化させる発言や行為●相⼿が不快だと感じる⾝体接触をしたり、眺め回したりする●交際を迫る、個⼈的な感情を押し付けるようなメールを送る●スリーサイズを聞く、体格の悪⼝を⾔う●「⼥のくせに」、「男らしくない」などと固定的な性役割を強要する発⾔をする●デュエット、宴会芸を強要する●⽔着ポスターなど⼈によって不快感を起こすものを掲⽰する■アカデミック・ハラスメントの例●正当な理由なく、必要な指導をしない●「お前はバカだ」と⾔ったり、声を荒げたりして、必要以上に厳しく指導する●いわゆる「いじめ」をする●「卒業させない」、「成績評価を悪くする」と脅す●教員が、教育上必要のない私的な⽤事を、繰り返し⽣徒にいいつける●研究発表などの機会を不当に制限する■パワー・ハラスメントの例●業務遂⾏に関する必要以上に⻑時間にわたる厳しい叱責を⾏う●相⼿の能⼒を否定し罵倒するようなメールを、相⼿を含む複数の⼈が読めることができる状態で送信する●職場などで能⼒や性格について不適切な発⾔をする●⼀⼈の労働者に対して同僚が集団で無視をし、職場内で孤⽴させる■その他のハラスメントの例●妊娠している者に対して差別的な扱いをする（マタニティ・ハラスメント）●⼀気飲みなど飲酒を強要する（アルコール・ハラスメント）※20歳未満の者にお酒をすすめる⾏為は違法⾏為です。
●性的指向や性⾃認、セクシャルマイノリティなどに対する差別的な⾔動（SOGI［ソジ］ハラスメント）●国籍、⼈種、信条、年齢などによる差別的な扱いをする●SNSなどネット上に個⼈が特定される形で誹謗中傷の書き込みをする●オンライン会議などの環境で、部屋の全景を映るように強要したり過度にプライベートへ介⼊する要求をする
教育研究、学習及び就労に関連して、⾏為者の意図にかかわらず、相⼿⽅に不利益や損害を与え、若しくは個⼈の尊厳⼜は⼈格を侵害する⾏為は「ハラスメント」と判断されます。

被害があったら、とっくに訴えているはずだよね。
ハラスメント⾏為とは、被害者が訴えたか訴えなかったかによって認定されるものではありません。
⾃責感やその後に被る不利益（卒業できなくなる、関係性が悪くなるなど）を考えると、ハラスメントはなかなか⾔い出せないものです。

抵抗しなかったんだから、合意しているはずだよね。
「抵抗しない＝合意」ではありません。
⽴場が強い⼈には、抵抗しづらいものです。
相⼿が不快に思ったり、感じたりすることによって、精神的・⾁体的な苦痛を与えるという⾏為⾃体がハラスメントです。

学校でのハラスメントは、教員から生徒に起こるものだよね。
教育上での関係から、教員から⽣徒に起こるものが⽬⽴ちますが、それだけではなく、教員から職員に対して、教員(職員)同⼠、⽣徒同⼠⼜は⽣徒から教員に対しても起こる場合があります。

自分には悪気はないし、仲の良い関係だから問題ないよね。
親しい間柄であったとしても、相⼿⽅に不利益や不快感をあたえ、教育研究、学習⼜は就労の環境を悪化させるような発⾔や⾏為は、例え⾏為者に悪気がなかったとしても、ハラスメントと認定される場合があります。

困ったら、自分から相談するよね。
ハラスメントのような悩みは、相談しづらいこともあります。でも相談しなければ、状況はなかなか変わりません。
⾃分に向けられている⾏為や⾔動が、ハラスメントかなと思うことがあったら、相談窓⼝などに相談してください。

ハラスメントのない健全で快適な教育研究・学習・就労環境を目指しましょう