１２

上市町（2 校）

チャレンジ 10 通信・白萩西部小学校

・陽南小学校

上市町立白萩西部小学校

学校名担当教諭

藤堂 知佳 先生

担当推進員

取組み期間

平成 30 年 7 月 30 日(月)～8 月 26 日(日)環境チャレンジ教室（前編）○日時

平成 30 年 6 月 21 日(木)13：50～14：40○使用教材○説明内容など
・電気はどこから・質疑応答

環境チャレンジ教室（後編）○日時

平成 30 年 11 月 28 日(水)8：40～9：20○使用教材○説明内容など
・ふりかえり・質疑応答- 186 -

谷口 新一 さん
参加児童数6人

上市 町立

白萩西部小学校

チャレンジ10通信白萩西部 小学校のみなさんへ
けっかみなさんが、がんばってとりくんだチャレンジ１０の結果をまとめましたので、おしらせします。
どせい

１．「かならずチャレンジ」がんばり度 ランキング（※ポイント制 ）2. むだなあかりを消す

22.519. 買い物にはマイバッグを持っていく

21.5

1. 家族団らんを心がける

20

21. 食品ロスを出さない

160510152025（ ポイント）

せい

けいさん

※ポイント制：「よくできた」を１ポイント、「まあまあできた」を0.5ポイント、「できなかった」を０ポイントとして計算
どせい「えらんでチャレンジ」がんばり度 ベスト4（ポイント制 ）3.水・お湯は、こまめに止める

21.5

11.温水洗浄便座のフタを閉める

12

10.ふんわりアクセル、ゆっくりスタートする

12

7.エアコンは、夏は28℃

1005

10201525（ ポイント）

ち きゅうにさんかたんそやく

２．みんなでへらした地球 をあたためるガス（二酸化 炭素 ）

247

約kg

めやす

こうかとりくみの効果（目安）
たとやく

こたいせきにさんか たんそやく

24,673

約■サッカーボールで例えると・・・

こ ぶん個分そうとう※サッカーボール１個（体積）は、二酸化炭素約10gに相当。

すぎきたとやくおおせいち ょう すぎ き

ねんかんへいきん

ねん たかやくほんぶん

18約■杉の木で例えると・・・にさんか たんそきゅうしゅう本分
さんこう ち きゅう
おんだんかぼうし※大きく成長した杉の木（50年で高さが20～30ｍ）は１年間で平均して約14kgの二酸化炭素を吸収するとされています。（参考：地球温暖化防止ポータルサイト）

せつやく

きんがくやくくふう

44,660

約■節約できた金額は・・・

えん円

ど くじ

３．工夫 したこと、独自 のとりくみ
ど くじ

くふう

○独自のとりくみ○工夫したことでんき

いけ

でんか せいひん

・どこか行くときはすぐ電気を消した。
とくしょくひん

こころ

せつでん・電化製品に節電モードをつけておいた。

こえ

・特に食品ロスを心がけてみんなに声をかけました。
れいぞうこ

あぱな

・冷蔵庫を開けっ放しにしなかった。など- 187 -など

４．ふりかえり
しゅうかん

えらたのかんきょう

ち きゅうおんだんか

ち きゅうおんだんかもと①とやま環境チャレンジ10は楽 ②選んだとりくみは、４週間よ ④地球温暖化は、どのような問 ⑤これからも地球温暖化を止め
つづんだいしかったですか？

るとりくみを続けていきます

題かわかりましたか？

くできましたか？

か？

か ん そう○感想やがんばりたいこと・あまりテレビをみないようにみたいものだけをみる。
すこ

へ

いえ

かねさ

・少しはＣＯ2を減らせたし家のお金も下がった。
・これからふんわりアクセルをがんばりたいです。
しょくひん

・食品ロスをしないようにしたいです。
たのこのこ

まいにち た・食べ残しをたまにしていたので、毎日食べ残しをしない。
すこ

むずか

わす

かでんき

け

わす・少し難しかったです。なぜかというと、マイバッグを忘れて買ってしまいそうになったり、電気を消し忘れおもだ

こんどわす

かべ

そうになってぎりぎり思い出すことがよくあったので、今度は忘れないように壁にやることをはっておきたいです。

５．ご家族の方へのアンケート①地球温暖化に対する意識は高まったと思いますか？

②習慣化した取組みがあります ③チャレンジ１０の取組みによか？
り、家計の節約になったと思いますか？

○感想や意見しょくひん

へ

れいぞうこ ないかたづ

なにはい・食品ロスを減らすために、冷蔵庫内を片付けて何が入っているのかわかりやすくしました。
わたし

こきょうゆうきかい

おも・いつも私がやっていることを子どもにも共有するよい機会だったと思います。
いま

いま

きつづ・ふんわりアクセル、今までぜんぜん気にしていませんでしたが、今も続けています。
きいろいろ

かつど ういおも・ちょっとの気づきで色々とこの活動が生きてくると思いました。
しょくひん

い

ことば

かていない

むだ

すく・食品ロスと言う言葉がよく家庭内ででてくるようになり、無駄が少なくなった。
しょくじ

つくたち ば

しょくひん

やさい

さいご

つか・食事を作る立場として食品ロスをだないように野菜は最後まで使いきった。

これからもチャレンジ１０のとりくみをつづけましょう！

- 188 -

上市町立陽南小学校

学校名担当教諭

野村 信介 先生

担当推進員

取組み期間

平成 30 年 7 月 30 日(月)～8 月 26 日(日)萩中 正文 さん
参加児童数12 人

環境チャレンジ教室（前編）
○日

時

○使用教材

平成 30 年 6 月 15 日(金)10：20～11：20
パワーポイント○説明内容など
・自己紹介
・作成資料「地球温暖化を聞いたことがありますか？」からスタートし…パワーポイント（47 コマ）で説明→副読本をより具体化した資料で、説明を加えながら生徒と会話方式で進めた。

環境チャレンジ教室（後編）
○日

時

○使用教材

平成 30 年 10 月 10 日(水)10：45～11：30
パワーポイント○説明内容など
・説明内容（１）前期のおさらいをし、まず温暖化の意味と経緯を話し合う。特に、事例として今夏の岡山県真備町の大水害の写真など見せて話す。
（２）実際に行った結果と併せて、「絵コ日記(5 名）」を見せて、また、家族の感想も見ながら話し合う。
・授業の進め方（１）推進員は極力動機づけ徹するようにし、子どもたちに疑問を持たせるようにする。
（２）地球温暖化の実態を「ビデオ動画」を流しながら説明する方式は説得力があり、子どもたちには一番わかりやすいと思う。…今回使用した「南国の島が消える話」は同じ
年代子どもが苦しんでいる様子は、生徒らには十分伝わったと思う。
（３）温暖化で地球の温度が、わずか 1 度程度上昇しただけでも、気候、作物等に甚大な影響をもたらすことを事例をあげて説明した。

推進員から児童のみなさんへのメッセージ
最終的な目的は、「温暖化防止」ではあるが、「もったいない」を主題にして、これをいかに「かたち」にするかということと、「物を大切にする」ことが「出発点」であることを知ってほしいと思う。
その過程で、「家族との話し合い」の大切さ、「できることを形にする」ことによる充実感を味わう喜びを感じとってくれることを願う。
少し難しいかもしれないが、「リサイクル」「リユース」～「循環型社会」概念へのきっかけになってくれることを願う。
地球温暖化が益々深刻になる中、問題の本質は「人間の生活様式」にあるということ、そして、「全世界の、全人類の問題」であることを理解していってくれることを願う。
- 189 -

上市 町立陽南

陽南

小学校

チャレンジ10通信

小学校のみなさんへ
けっかみなさんが、がんばってとりくんだチャレンジ１０の結果をまとめましたので、おしらせします。
どせい

１．「かならずチャレンジ」がんばり度 ランキング（※ポイント制 ）19. 買い物にはマイバッグを持っていく

35

21. 食品ロスを出さない

32.5

2. むだなあかりを消す

32

1. 家族団らんを心がける

28
05

1015202530

3540（ ポイント）せいけいさん※ポイント制：「よくできた」を１ポイント、「まあまあできた」を0.5ポイント、「できなかった」を０ポイントとして計算
どせい「えらんでチャレンジ」がんばり度 ベスト4（ポイント制 ）3.水・お湯は、こまめに止める

25.515.早寝早起きを心がける（夏）23

10.ふんわりアクセル、ゆっくりスタートする

20

11.温水洗浄便座のフタを閉める

16051015202530（ ポイント）

ち きゅうにさんかたんそやく

２．みんなでへらした地球 をあたためるガス（二酸化 炭素 ）
こうか427約kg

めやす

とりくみの効果（目安）やく

たと

こたいせきにさんか たんそやく

こ ぶん

42,717約■サッカーボールで例えると・・・

個分

そうとう

※サッカーボール１個（体積）は、二酸化炭素約10gに相当。

すぎきやく

たと

おおせいち ょう すぎ きねん たかねんかんへいきん

やく

ほんぶん

31約

■杉の木で例えると・・・にさんか たんそきゅうしゅう本分
さんこう ち きゅう
おんだんかぼうし※大きく成長した杉の木（50年で高さが20～30ｍ）は１年間で平均して約14kgの二酸化炭素を吸収するとされています。（参考：地球温暖化防止ポータルサイト）

せつやくやく

きんがく

くふうえん

85,054

約■節約できた金額は・・・円

ど くじ

３．工夫 したこと、独自 のとりくみ
くふうど くじ○工夫したこと○独自のとりくみ

つかべんきょう・エアコンを使いすぎないようにした。
でんき

ほんよ・ゲームのかわりに勉強や本を読む。

け

でん き

・電気を消すようにした。
きょうりょく・じゅう電器をこまめにけす。
こえ

・みんなに協力してもらうよう声かけした。
へやかぞく

こころなど

・1つの部屋で家族みんなですごすことを心がけた。

- 190 -など

４．ふりかえり
かんきょう

たのえら

ち きゅうおんだんか

しゅうかん

ち きゅうおんだんかもと①とやま環境チャレンジ10は楽 ②選んだとりくみは、４週間よ ④地球温暖化は、どのような問 ⑤これからも地球温暖化を止めんだいしかったですか？

つづ題かわかりましたか？

くできましたか？

るとりくみを続けていきますか？

か ん そう○感想やがんばりたいことじぶんしごとつぎ・自分のやる仕事はあまりできなかったので次はがんばりたいです。
しょくひん

だ

・食品ロスを出さない。
はやねはやお・早寝早起きをがんばる。
ち きゅう おんだんか・これからも地球温暖化をふせぎたいです。

５．ご家族の方へのアンケート①地球温暖化に対する意識は高まったと思いますか？

②習慣化した取組みがあります ③チャレンジ１０の取組みによか？
り、家計の節約になったと思いますか？

○感想や意見
ち きゅう

かんきょう

かんきょう

よこと

きつこ

いしきか

おも・地球の環境や環境にとって良い事だから気を付けるんだと子どもたちの意識が変わったと思います。
しょくひん

だ

ひつよ う

ざ いりょうか・食品ロスを出さないように必要な材料だけを買うようにしました。
かけいせつやくち きゅう おんだんか ぼうし

きつ・家計の節約にもなるし、それが地球温暖化防止につながることがわかり、気を付けてくれるようになったので、とくほんとうチャレンジ10の取り組みは本当によかった。
かぞく

まいにち

はなしよ・家族で毎日ふりかえって話をしたのが良かった。
かものもおんどせってい

なつのき・買い物にはマイバックを持っていくように、これからもエアコンの温度は28℃設定でこの夏を乗り切りました。

これからもチャレンジ１０のとりくみをつづけましょう！

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