令和５（２０２３）年度

事

業

報

告

書

学校法人 大覚寺学園

１ 法人の概要
１. 法人の基本情報
名称

学校法人大覚寺学園

住所

京都市右京区嵯峨五島町１

電話

０７５－８６４－７８５８（代表） ＦＡＸ 075-881-7133

ＵＲＬ

https://www.kyoto-saga.ac.jp/

２．大覚寺学園 教育憲章
建学の理念
大覚寺が始祖と仰ぐ嵯峨天皇ならびに宗祖弘法大師の思想と実践に学び、その精神を現代の高等教育に活かすべく、広義の芸術教育を通じて創造性と人間性の涵養に努め、豊かで平和な社会の実現に貢献できる人材を育成する。
学園の使命
国際文化都市京都にあって、自然と文化の調和を体感できるここ嵯峨野に確固たる芸術教育の拠点を築き、わが国の芸術文化の振興に寄与するとともに、積極的な社会貢献を果たすに足る知識と技術をそなえた、創造的で感性豊かな表現者、文化デザイナーを養成し、広く国際社会に送り出す。
そのため本学園に嵯峨美術大学大学院、嵯峨美術大学、嵯峨美術短期大学を置く。
学園における芸術教育の目標＜やわらかな感性、ゆたかな美意識、かけがえのない自分＞
・学ぶ者の個性を尊重し、美的感性の伸展をめざす
・芸術文化領域における伝統と革新の融合をはかる
・地域に根ざし、地域社会の発展に貢献する学園が育成しようとする人材
・伝統的な芸術表現と様式を学び、これを現代に活かす人材
・先端科学技術を駆使し、芸術表現に革新的領域を切り開く人材
・豊かで文化的な生活環境を総合的視野から企画・構想・設計する人材
・地域文化の掘り起しと活性化を通じて社会の発展に貢献できる人材

1３．学園の沿革
年月日

概要

1971・昭和 46 年 1 月 27 日

・学校法人大覚寺学園の設立認可を受け、学校教育法に基づく美術専門の嵯峨美術短期大学を設置し、美術専攻 60 人、
生活デザイン専攻 60 人、計 120 人の入学定員として発足。
・開学式挙行。

4月5日

・第１回入学式挙行。

4 月 13 日・大覚寺校舎で授業開始。

9月

・後期より美術専攻を洋画、日本画、彫塑の３グループに、生活デザイン専攻をインテリア、染織、陶芸の３グループに分けて教学内容の充実をはかる。

1972・昭和 47 年 4 月 17 日

・美術専攻を洋画、日本画、版画、立体造形の４グループに、
生活デザイン専攻をビジュアルデザイン、インテリアデザイ
ン、染織、陶芸の４グループに分け、大覚寺校舎狭隘のため、京都市右京区嵯峨朝日町の仮校舎に移転。

1973・昭和 48 年 1 月 26 日

・昭和 48 年度より、入学定員を美術専攻 80 人、生活デザイン専攻 120 人、計 200 人に増員、さらに１年制の専攻科を設置し、その入学定員を美術専攻 15 人、生活デザイン専攻 25
人、計 40 人として認可。

6 月 11 日・京都市右京区嵯峨五島町に鉄筋４階建実習棟と学生棟完
成、移転。

1974・昭和 49 年 4 月 22 日
5 月 15 日

・生活デザイン専攻に生活デザイングループ開設。
・鉄筋５階建本館完成。教室、学長室、図書室、研究室、事務室、保健室等移転。

12 月 25 日 ・昭和 50 年度より、入学定員を美術専攻 120 人、生活デザイン専攻 180 人、計 300 人に増員。
1975・昭和 50 年 4 月 11 日
9月

・カリキュラムの大幅な改正を行い教学内容を刷新。
・本学校地北側隣接地約 4,000 ㎡を取得し、運動場（第１グラウンド）を拡張。

1976・昭和 51 年 8 月

・生活デザイン専攻をデザイン専攻と改称。

1977・昭和 52 年 4 月

・美術専攻に美術教養グループを開設。

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1978・昭和 53 年 1 月 13 日

・昭和 53 年度より、専攻科１年制から２年制に変更し、その入学定員を美術専攻 15 人、デザイン専攻 15 人、計 30 人として発足。

2 月 28 日

・鉄筋地下１階、地上５階建の図書館講堂棟完成。

1978・昭和 53 年 7 月 1 日

・嵯峨美術短期大学綜合美術研究所を開設。

1981・昭和 56 年 1 月 16 日

・昭和 56 年度より、入学定員を美術専攻 160 人、デザイン専攻
240 人、計 400 人に増員。

1983・昭和 58 年 4 月 1 日・グループの名称を科に変更。

1987・昭和 62 年 7 月 20 日

・鉄筋地下１階、地上４階建の管理棟完成。

1990・平成 2 年 4 月

・美術専攻を絵画Ｉ、絵画Ⅱ、絵画Ⅲ、版画、空間造形、陶芸の６科に、デザイン専攻をビジュアルコミュニケーションデザイ
ンＩ、ビジュアルコミュニケーションデザインⅡ、環境デザイ
ン、生活デザイン、テキスタイルの５科に改編し、教学内容を刷新。

1991・平成 3 年 2 月

・本学校地東側隣接地約 4,000 ㎡の運動場（第２グラウンド）を
取得。

4月1日

・平成 10 年３月までの間、入学定員を美術専攻 260 人、デザイン専攻 340 人、計 600 人に増員。平成３年度より、環境デザイン科の卒業生（実務経験２年）の二級建築士及び木造建築士試験の受験資格が認定。

1992・平成 4 年 4 月 1 日

・科の名称をコースに変更。
・平成４年度より、専攻科美術専攻およびデザイン専攻が学位授与機構の定める要件を満たす専攻科として認定。

1993・平成 5 年 4 月

・平成５年度美術学科入学生より、授業科目並びに卒業に要する単位数を教養科目 20 単位以上、専門科目 44 単位以上、計 64 単位以上に変更。

1994・平成 6 年 4 月 1 日

・平成６年３月以降の美術学科デザイン専攻環境デザインコースの卒業生（実務経験２年）の、インテリアプランナー試験の受験資格が認定。

31995・平成 7 年 4 月 1 日

・平成７年度美術学科入学生より、授業科目並びに卒業に要する単位数を教養科目 12 単位以上、専門科目 52 単位以上、計 64 単位以上に変更。平成７年度より、専攻科の入学
定員を美術専攻 30 人、デザイン専攻 20 人、計 50 人に増員。

8月

・京都市西京区大枝に約 26,500 ㎡運動場（西山グラウンド）を
取得。

10 月

・嵯峨美術短期大学綜合美術研究所を廃止し、学校法人大覚寺学園嵯峨美術文化研究所を発足。

1998・平成 10 年 4 月 1 日

・平成３年４月より認可されていた、臨時定員増を平成 12 年３月まで延長が認められる。（入学定員、美術専攻 260 人、デザイン専攻 340 人、計 600 人）鉄骨･鉄筋コンクリート３階建ギャラリー棟（演習室含む）完成。

1999・平成 11 年 4 月 1 日

・嵯峨美術文化研究所を大学附属の芸術文化研究所に改組。

2000・平成 12 年 4 月 1 日

・平成 11 年度までの臨時的入学定員を、平成 12 年度から平成 16 年度まで毎年 20 人ずつ減員し、延長。

12 月 21 日
2001・平成 13 年 4 月 1 日

・京都嵯峨芸術大学の設置が認可される。
・京都嵯峨芸術大学開学。（入学定員、芸術学部造形学科 85
人、観光デザイン学科 40 人、計 125 人、３年次編入学定員24 人）
・京都嵯峨芸術大学の開学に伴い、嵯峨美術短期大学の名称を京都嵯峨芸術大学短期大学部に変更。又、美術学科
日本画、洋画、混合表現、陶芸、染織、グラフィックデザイ
ン、イラストレーション、インテリアデザイン、生活デザインの９標準コースに再編し、教学内容を刷新。
・鉄筋５階建研究棟（博物館相当施設含む）完成。

2001・平成 13 年 11 月

・京都嵯峨芸術大学附属博物館開館。

2004・平成 16 年

4月

・京都市右京区嵯峨罧原町に罧原キャンパス・有響館竣工。

8月

・第１グラウンド東に鉄骨２階建の学友会・クラブ棟完成。

11 月 30 日

・京都嵯峨芸術大学大学院の設置が認可される。

2005・平成 17 年 4 月

・京都嵯峨芸術大学大学院芸術研究科芸術専攻を設置。（入学定員８人）
・京都嵯峨芸術大学短期大学部美術学科の９標準コースを美術とデザインの２分野に再編。

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2007・平成 19 年 4 月 1 日

・京都嵯峨芸術大学芸術学部にメディアデザイン学科を設置。
染織・陶芸分野を短期大学部美術学科から、芸術学部造形学科へ移す。（入学定員、造形学科 85 人、メディアデザイン
学科 50 人、観光デザイン学科 40 人、計 175 人、３年次編入
学定員 29 人）
・京都嵯峨芸術大学短期大学部美術学科の定員を 250 人から200 人に減員。
・神戸親和女子大学との協定に基づく、小学校教諭（一種）免許状取得プログラム開始。

2010・平成 22 年 3 月 30 日

・芸術学部、メディアデザイン学科、観光デザイン学科の学生募集停止の届出を行う。
・京都嵯峨芸術大学 芸術学部の収容定員の増加に係る学則変更が認可される。

12 月 25 日

・実習Ａ棟、Ｂ棟、講堂棟の耐震補強及びキャンパス整備改修工事が竣工。それに伴い、実習Ａ棟を研心館、実習Ｂ棟を遊意館に棟名を変更。

2011・平成 23 年 4 月 1 日

・京都嵯峨芸術大学芸術学部にデザイン学科を開設。（入学定員、造形学科 85 名、デザイン学科 95 名 計 180 名 ３年
次編入学定員 29 名）・京都嵯峨芸術大学短期大学部美術学科にマンガ分野を開設。美術学科の入学定員を 200 名から 150 名に、専攻科の入学定員を 50 名から 30 名に減員。

2014・平成 26 年 4 月 1 日

・京都嵯峨芸術大学短期大学部美術学科にコミックアート分野を開設。
・大学附属機関として、附属芸術センターを発足。

2015・平成 27 年 4 月 1 日

・京都嵯峨芸術大学芸術学部の入学定員を減員（入学定員、造形学科 40 名、デザイン学科 80 名 計 120 名 ３年次編入
学定員 10 名）

2017・平成 29 年 4 月 1 日

・京都嵯峨芸術大学大学院を嵯峨美術大学大学院に、京都嵯
峨芸術大学を嵯峨美術大学に、京都嵯峨芸術大学短期大学部を嵯峨美術短期大学に校名変更。

8 月 29 日

・嵯峨美術大学 芸術学部の収容定員の増加に係る学則変更が認可される。

2018・平成 30 年 4 月 1 日

・嵯峨美術大学芸術学部の入学定員を増員（入学定員、造形学科 45 名、デザイン学科 90 名 計 135 名 ３年次編入学定
員 10 名）5

2021・令和 3 年 6 月
9月
令和 4 年 3 月

・北グランド東側隣接地約 2,082 ㎡取得。
・有響館北側隣接地約 1，416 ㎡取得
・大阪市天王寺区上汐土地約 218 ㎡、鉄骨・鉄骨鉄筋コンクリート造陸屋根地下 1 階地上 5 階建建物を取得。

2022･令和 4 年 4 月

・嵯峨美術短期大学美術学科 4 分野を美術、デザイン、マンガ・コミックアートの 3 分野に再編

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４．設置する学校、学部、学科の状況（令和５（２０２３）年５月１日現在）（１）設置する学校

嵯峨美術大学、嵯峨美術短期大学（２）所在地

京都市右京区嵯峨五島町１（３）学長

佐々木 正子（嵯峨美術大学及び嵯峨美術短期大学学長兼任）（４）校地面積

５３，４７９．０７㎡（５）校舎面積

２９，０１３．３３㎡（６）入学定員・入学者数・収容定員・現員
設置学校名

学部・学科・専攻名称
大学院

入学定員

入学者数

収容定員

現員

芸術専攻

８名

６名

１６名

１３名

造形学科

４５名（５名）

４８名（２名）

１９０名

２２７名

デザイン学科

９０名（５名）

９４名（６名）

３７０名

４３４名

計

１３５名（１０名）

１４２名（８名）

５６０名

６６１名

１５０名

１８８名

３００名

３７９名

美術専攻

１２名

６名

２４名

１０名

デザイン専攻

１８名

４４名

３６名

８７名

計

３０名

５０名

６０名

９７名

芸術研究科
嵯峨美術大学
芸術学部

美術学科
嵯峨美術短期大学
専攻科※入学定員の（※入学者の（）内の数は、編入学定員を表し外数である。
）内の数は、編入学者数を表し外数である。

（７）収容定員充足率

学校名

Ｒ1(2019)

Ｒ2(2020)

Ｒ3(2021)

Ｒ４(2022)

Ｒ５(2023)

嵯峨美術大学

119.0%

123.1%

120.0%

122.5%

118.0%

嵯峨美術短期大学

125.7%

125.0%

128.0%

124.6%

126.3%※大学院及び専攻科は除く。

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５． 学生数の状況
設置者

学校・学部・学科名

嵯峨美術大学大学院（学生数は令和５（２０２３）年５月１日現在）
年次

人数

１年

６

２年

７

小計

１３
デザイン

年次

計

造形学科
学科

嵯峨美術大学

１年

５０

９９

１４９

２年

６０

１０５

１６５

３年

５６

１０８

１６４

４年

６１

１２２

１８３

小計

２２７

４３４

６６１

芸術学部
学校法人
大覚寺学園

嵯峨美術短期大学
美術学科

嵯峨美術短期大学
専攻科

１年

２０２

２年

１７７

小計

３７９

１年

５０

２年

４７

小計

９７

学生数合計 １，１５０

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６． 役員および教職員の概要（１）役員の概要 （令和６（２０２４）年３月３１日現在）
理事：定員６名（現員６名）

監事：定員２名

理事長

伊勢俊雄（非常勤）理事

佐々木正子（学長・常勤）、岡村光真（非常勤）、松本昇（入学広報グループ事務部長・常勤）、増田洋（副理事長・常勤）、小槻浩史（非常勤）監事加藤武志、午居隆平（２）役員賠償責任保険への加入
令和２（2020）年４月１日から私大協役員賠償責任保険に加入し、私立学校法に基づき理事会決議により、令和５（2023）年４月１日に契約を以下の通り更新した。
①団体契約者
日本私立大学協会
②被保険者
記名法人

：学校法人大覚寺学園

個人被保険者：理事、監事、評議員、退任役員③補償内容
役員（個人被保険者）に関する保証：法律上の損害賠償金、訴訟費用等
記名法人に関する保証：法人内調査費用、第三者委員会設置活動費用④支払い対象とならない主な場合被保険者が私的な利益または便宜の供与を違法に得たことに起因する対象事由等⑤保険期間中総支払限度額
５億円（３）補償契約の締結
役員の職務執行の過度な萎縮を防ぎ、責任をもって適正な業務執行を行う環境を整えることを目的として、令和３（2021）年度からすべての役員との間で補償契約を締結しています。（令和３（2021）年１２月９日の理事会で審議し、契約は令和３（2021）年１２月１０日付で締結）。
・補償契約の内容➀役員が、その職務の執行に関し、法令の規定に違反したことが疑われ、又は責任の追及に係る請求を受けたことに対処するために支出する費用の全額②役員が、その職務の執行に関し、第三者に生じた損害を賠償する責任を負う場合における次に掲げる損失・当該損害を役員が賠償することにより生ずる損失の全額・当該損害の賠償に関する紛争について当事者間に和解が成立したときは、役員が当該和解に基づく金銭を支払うことにより生ずる損失の全額
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（４）評議員の概要 （令和６（２０２４）年３月３１日現在） 評議員：定員１３名（現員１３名）
評議員

伊勢俊雄、佐々木正子、喜和田龍光、宇野和幸、坂田岳彦、木村俊昭、吉田和博、
青野直子、 嘉原唱光、谷亮弘、多田真理子、下西紀子、松本透（５） 理事会・評議員会の開催状況
令和５（2023）年度、理事会は５回、評議員会は３回、常任理事会は１2 回開催。
（６）専任教員数 (令和５（2023）年 5 月 1 日現在)
大学名

学部・学科
芸

教授

造形学科

１１(３)

准教授
３

講師

計

１

術
嵯峨美術大学学

２０(３)デザイン学科

９

４
１

７（３）

３１(６)

３

１５（３）

６（３）

部
嵯峨美術短期大学

美術学科

６（２）

６（１）

※（ ）内は特別任用教員の内数（７）非常勤教員数 （令和５（2023）年５月１日現在）
嵯峨美術大学１２５名

嵯峨美術短期大学

６０名
計１８５名

（８）客員教員（令和５（2023）年５月１日現在）
客員教授

１６名

客員准教授

４名
計

２０名

（９）事務職員（令和５（2023）年５月１日現在）
専任職員

２０名

嘱託職員

８名

非常勤職員

２４名（教務助手２２名を含む）
計 ５２名

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２ 令和５（２０２３）年度事業等の概要
１. 主な教育・研究の概要（1）嵯峨美術大学 大学院
教育目標
学部教育の理念を継承し、学部で培った専門分野の知識や技術を深めるとともに、他分野への視野を広げ、総合的な企画能力の涵養に努める。さらには、多様な価値観の存在する現代社会で独自の芸術世界を構築し、発信していくために、表現意図、表現対象、表現方法を的確に認識し、その制作理論を構築できる力とプレゼンテーション能力の養成をめざす。
学位授与方針（ディプロマポリシー）
A：広い視野にもとづく、独自性のある表現や研究方法の確立
B：表現や研究の成果を社会に発信し貢献する力の修得
C：芸術に関わる専門的な研究の進展
教育課程編成・実施方針（カリキュラムポリシー）
A：広く文化芸術に関する理解を持つともに、問いや課題を発見し、それに取り組む方法を身につける
B：自身の研究を社会の中で実践的に活用する能力を養う
C：研究を実践的に推進するための高度な専門的知識や技術を習得する
入学者受け入れ方針（アドミッションポリシー）
A：幅広く文化芸術に関心を持ち、その発展と融合を図り、新しい提案をしたい人
B：総合的な表現力、企画力を養いたい人
C：芸術分野の知識や技術および実績を持ち、さらに研究を深めたい人（2）嵯峨美術大学 芸術学部
芸術学部教育目標
実習・演習・講義を基幹とした芸術教育を通じて、学生の個性を尊重し、創造的で感性豊かな表
現者、文化デザイナーを養成する。また、芸術文化領域での伝統と革新の融合をはかり、確実な社会貢献を果たせるよう、基礎・基本教育の充実と同時に、総合的で学際的な教育研究を推進
し、社会の要請に柔軟に対応できる幅広い視野と専門性を持つ人材を育成する。
芸術学部造形学科教育目標
造形学科は先人たちの美意識を学び、従来の造形領域を深化させるとともに、新たな領域、多様な価値観のもとで現代人の心を揺さぶる創造性を体験・自覚できる教育体制の確立を図る。また、これにより創造性豊かな文化の生成、発展を担うことのできる以下の人材を養成する。
［知識・理解］11

・芸術文化における伝統を理解し、説明することのできる基礎教養を身につけた人材。
・過去から現代に至る美術の動向を理解し、説明できる知性を身につけ、それを創作に反映させることのできる人材。
［論理的・創造的思考力］
・多角的な視点から総合的に現代社会をとらえる知性を持ち、健全な批評のできる人材。
・自ら明確な問題意識、テーマを見出し、可能性を模索した上で制作活動を進めることのできる人
材。
［態度・価値観・倫理観］
・主体的に自らのテーマを見出し、真摯に探求する姿勢を持つ人材。
・過去から現在に至る社会の理念、価値を尊重した上で新たな時代に対応できる人材。
・社会の安寧と幸福に貢献する確固とした意識を身につけた人材。
［技能・技術］
・他者との議論を通して認識を互いに深め合い、よりよい解決を導き出せるコミュニケーション力を持つ人材。
・新しい技術や理論をふまえた専門的技能を身につけるために、的確な基礎的表現力を備えた人
材。
芸術学部デザイン学科教育目標
デザイン学科において、社会は常に予想を超えた変化にみまわれるという理解の上に立ち、真に高度で豊かな人間の生存環境を思考しながら行動できる知見と洞察力を養うための教育方法を研究・実践する。また、社会のかかえる多様な問題に、個人の関心や特性を生かしながらも、視点や能力の違う他者との協議によって具体的解決をもたらす創造的思考と意思疎通の技能を身につけた以下の人材を養成する。
［知識・理解］・芸術文化における伝統を理解し、説明することのできる基礎教養を身につけた人材。
・過去から現代に至るデザインの動向を理解し、説明できる知性を身につけた人材。
・京都の地域性、歴史性、生活文化の概要を理解し、説明できる人材。
［論理的・創造的思考力］
・多角的な視点から総合的に現代社会をとらえる知性を持ち、健全な批評のできる人材。
・諸情報を活用し、論理的且つ具体的に解決方法を示すことのできる人材。
・学術的な知性を養い、創造的思考力・自律的思考力を持って問題解決のできる人材。
［態度・価値観・倫理観］
・主体的に自らのテーマを見出し、真摯に探求する姿勢を持つ人材。
・過去から現在に至る社会の理念、価値を尊重した上で目標に対し柔軟に対応できる行動
力を身につけた人材。
・社会の安寧と幸福に貢献する確固とした意識を身につけた人材。

12

［技能・技術］
・他者との議論を通して相互の認識を深め合い、よりよい解決を導き出せるコミュニケーション力を持つ人材。
・新しい技術や理論をふまえた専門的技術を身につけるために、確実な基礎的表現力を備えた人材。
学位授与方針（ディプロマポリシー）
本学部の履修規程に定められた卒業必要単位を取得した者には、以下に示す能力を身につけたものと認定し、学士（芸術学）の学位を授与する〈芸術を通した創造力〉
A-1 本源的な生命の力を感じつつ、主体的に制作活動に取り組むとともに、他者と共鳴し合う場を創ることができる。
A-2 芸術活動を通じて真理を探究しつつ、社会に向けて情報発信することができる。
〈論理的・批判的思考力〉
B-1 他者との考え方や文化の相違を受け入れた上で、課題解決型の対話をおこなうことができる。
B-2 諸情報から的確に論点を構築し、議論や解決策を組み立てることができる。
B-3 社会事象を構成する様々な要因を的確にとらえ、健全な批判力をはたらかせることができる。
〈知識・技能〉
C-1 日本および世界各地の過去から現在に至る芸術文化の諸相を理解し、説明することができる。
C-2 芸術作品の制作に必要な知識と技能を身につけ、実制作に応用することができる。
教育課程編成・実施方針（カリキュラムポリシー）
・「芸術の力」の探究
素材や技法を前にして潜在する可能性を見出す驚き、創造の根源に存する生命からの発揚力、目の前の活動に自らを賭け、没入することで引き出される創作意欲と能力、相互の発信と実際行動を通じて開かれたコミュニティーを構築する能力の養成を通じて、自らの思考力を高めて自律的に人間の本来持つ創造性を探究するためのカリキュラムを編成する。
・教養教育と専門教育のバランスと思考力育成
広義の芸術学と教養教育（リベラル·アーツ）とが普遍的な学知を探究する学問であるという特徴を共有するとの認識に立ち、教養教育と専門教育の両面において思考力育成を重視した教育体
制を整備する。

13

・キャリア教育の位置づけ
多岐にわたる学生の進路に応じ、広く就業力、学士力と呼ばれる汎用的能力や自己有用感や生涯学習への意欲等の学生の情意面の充実に力を入れた指導を行う。また、広く世界の社会事
象、文化事象に批判力を向けた上で、活動成果を情報発信する情報リテラシー教育においても科目群の充実を図る。
・地域連携教育の充実
本学の立地する京都、嵯峨の豊かな歴史的、文化的資産から美意識やデザインの本質を理論的に学びつつ、地域からデザイン·モチーフや研究テーマを発掘し、地域性を超えた普遍的価値の創造をめざす地域連携教育を展開する。
・学生による主体的な学習構築を可能とする柔軟な履修制度
従来特定専門領域に閉じられていた学びのうち、他領域の学生との共有が可能な学びを「オープン演習」という選択科目枠で提供することで、学生が単一の専門領域に視野を限定せずに、履修プランを自律的に構築できる柔軟性あるカリキュラム制度を運用する。
入学者受け入れ方針（アドミッションポリシー）
嵯峨美術大学は、芸術の可能性を熱意をもって探究する、広い視野と強い思考力を持った人材の育成に取り組んでいる。そのために以下の項目を目指そうとする意思、および必要な知識・技能を備えた人材を求める。
芸術を通した創造力•

他者と協力し合いながら社会活動を営むことができる。

•

芸術活動を通じて社会への参加意識を持っている。

論理的思考力•他者の意見を聞き、自分の考えを他者に分かりやすく伝えることができる。

•

問題を解決するために他者と協力することができる。

•

自分の考えを文章や言葉で適切に表現できる。

知識・技能
•

現代社会を生きるための基本的知識（高等学校の科目レベル）を身につけている。

•

作品制作に関わる基本的知識および技能（高等学校の科目レベル）を身につけている。

（3）嵯峨美術短期大学
美術学科教育目標
学生の自己表現能力を育てるため、基礎教育を重視して、学生自らが自己到達目標に向かって努力する姿勢を育む。また、学生一人ひとりの個性を尊重し、自主性を育てる。さらに、現在の芸術の動向や近未来の社会状況を把握するため、視野を広め、見識を新たにする機会を提供し、向学の意欲を高める。
14

専攻科教育目標
自主的研究が可能な、自由度の高いカリキュラムと専門性を高める教育を通して、高い技能と深い思考力の向上を図り、優れた表現能力を修得する。さらに、地域社会と連携した、より実践的な活動を通じて、現在の社会状況の理解と、積極的な社会参加をめざす。
美術学科学習成果
嵯峨美術短期大学は、以下に示す資質・技能を備えた人材の育成を目標とする。
・現代社会に生起する様々な事象、現在の芸術の動向および伝統的な芸術表現と様式および理論を学び、さらにそれを現代に活かすことができる。
・柔軟な思考と創造性を発揮し、問題解決の手法を幅広く検討し、実践できる。
・主体的にテーマ・課題を見出す姿勢、他者を尊重し思いやる心、自らの個性を発揮し発信することのできる力を身につけている。
・現代の芸術に必要な基礎的な造形力を養い、それを応用し自らの個性を表現し発信する力を身につけている。
専攻科学習成果
嵯峨美術短期大学専攻科は、以下に示す資質・能力を備えた人材を育成することを目標とする。
・現代社会と美術やデザインとの関わりを理解し、今後自ら活動していく具体的かつ現実的な展
望を他者に説明することができる。
・社会の要請に応えるため、調査・分析・企画立案を適切かつ機敏に実行できる。
・主体的に研究テーマを見いだし、社会に即応していこうとする強い意欲を身につけている。
・美術やデザインにおける高度な専門性を身につけ、それをもとに自らの感性を表現する実践的なプレゼンテーション技能を有している。
美術学科学位授与方針（ディプロマポリシー）
本学科の履修規程に定められた卒業必要単位を取得した者には、以下に示す能力を身につけたものと認定して、短期大学士（美術）の学位を授与する〔知識・理解〕A-1 現在の美術やデザイン、マンガの動向および理論を理解し説明することができる。
A-2 伝統的な芸術表現と様式を学び、現代に生かすことができる。
A-3 現代社会に生起する様々な事象に対してみずからの考えを筋道を立てて述べることができる。
〔論理的・創造的思考力〕
B-1 柔軟な思考と創造性を発揮できる。
B-2 問題解決の手法を幅広く検討し、実践することができる。
〔態度・価値観・倫理観〕
C-1 主体的にテーマ・課題を見出す姿勢を身につけている。
15

C-2 他者を尊重し思いやる心を身につけている。
〔技能・技術・表現〕
D-1 現代の芸術活動に必要な基礎的な造形力を身につけている。
D-2 美術やデザイン、マンガの技術を応用し、自らの個性を表現し発信する力を身につけている。
美術学科教育課程編成・実施方針（カリキュラムポリシー）
現代に生きる社会人としての基礎的な教養と、芸術文化に対する広い視野を持って社会に貢献できる専門的素養を身に付けるために、段階的に学べるカリキュラムを構成する。
美術学科入学者受け入れ方針（アドミッションポリシー）
嵯峨美術短期大学は、個性と自主性を尊重しながら、現代社会に対応できる専門的技能と幅広い教養を持った人材の育成に取り組んでいる。そのために以下の項目を目指そうとする意思、および必要な知識・技能を備えた人材を求める。
知識・理解•

高等学校の教科書レベルの知識と理解力を持っている。

•

芸術に関する基礎的知識を有している。

論理的・創造的思考力•

柔軟にものごとをみることができる。

•

自分の考えを文章や言葉で適切に表現できる。

態度・意欲
•

社会における芸術に関する種々の問題に関心を持っている。

•

自らの知識や表現能力を種々の問題解決に役立てたいと考えている。

•

芸術文化に対する関心を持ち、京都、嵯峨野の地で学ぶ意欲を持っている。

技能・技術・表現•芸術活動に関わる基本的技能を身につけている。

•

自分の考えを表現するため、作品として構想することができる。

16

２. 第２次中期計画の進捗・達成状況

第１次中期計画を基盤として、令和元（2019）年度からは、6 ヶ年の計画である「第 2 次中期計画」が進行している。第 2 次中期計画では、「経営基盤の強化施策」「教育と研究施策」「学生確保と学生支援施策」「社会貢献施策」の 4 つのビジョンを掲げ、責任者及び担当部署が中心となり計画を実行している。「経営基盤の強化施策」では、『発展するためのマネージメントの確立』、「教育と研究施策」では『何を学び、身につけることができたのか、人間力・学士力を高めるための教育（データの一元化による実証）』『教育を担保する研究内容の充実及び研究結果の向上』、「学生確保と学生支援施策」では『多様な学生の受け入れ体制と多面的な学生支援の強化（学生満足度の向上を目指す）』、「社会貢献施策」としては『地域連携事業の具体化』を掲げている。
第 2 次中期計画では、上記の４つのビジョンを発展させるとともに、特に教育および研究内容の充実を図っている。具体的施策には「教育の質の向上」をあげ、データの一元化による実証を通して、教職員一丸となった使命・目標の実現を目指している。令和５（2023）年度の主な取り組み状
況は以下のとおりである。
➀施設・設備の整備・充実
・E 棟、F 棟の空調改修工事実施。
・D 棟地下及び 1 階に自動ドア設置。
・LED 化工事実施。
・トイレ改修工事実施。
②教育の質の向上
・ChatGPT、Google Bard などのテキスト生成系 AI についての本学の指針を制定。また、生成系
AI についての現状と問題点を共有するために、研究情報センターと連携し「テキスト生成 AI」と「画像生成 AI」に分けて FD・SD を実施。
・新学事システムに搭載されている学修ポートフォリオ機能の導入準備が完了し、令和５（2023）
年度より同機能が稼働した。これにより、学生ポータルサイト上でディプロマポリシーに基づいた達成度がレーダーチャートで表示されるようになり、学生自身による学習の振り返りや学習計画に関する活用が期待されている。
③学生確保と入試制度改革
・令和６（2024）年度入試志願者数は前年度比、大学院で約 218％、四大芸術学部で約 111．8%
３年次編入学で約 104．7％、短大美術学科で約 74．8%、短大専攻科で約 118．8%となった。大学
院の志願者数が前年から倍増、四大芸術学部も志願者数は増加しているが、短大美術学科では、全国的に短大の学生募集停止が相次ぎ、マスコミに大きく報じられた影響もあり、約25％志
願者数が減少した。なお、学園の志願者総数としては昨年度を上回っており、四大、短大とも入学定員を充足できている。
・学生募集イベントとしてオープンキャンパス 6 回、体験授業 5 回、制作展見学会 1 回を実施。高大連携の動きは増加傾向にあり、オープンキャンパスや体験入学、制作展に高校が団体参加す17

る事例もあり、年間のイベント動員数の上昇に貢献した。
・四大芸術学部に新たな入試として「総合型選抜Ⅱ期・面接型」を実施。受験生が自身の作品をプレゼンしたり、ポートフォリオの提出を通して、知識・技能や思考力・判断力・表現力および主体性という「学力の 3 要素」を評価する入試として一定機能したと思われる。
④多面的な学生支援
・無料オンライン講座の継続、キャリア支援の授業科目を履修対象年次の引き下げ、「京都市わかもの支援センター」との連携による京都の特色ある企業見学会や「ハローワーク」による意識向上イベントを複数回開催するなど、低学年からのキャリア教育充実を推進した。
・コロナ禍の影響を受けた学友会、クラブ活動は活性化してきており、学生の領域を超えた繋がりに寄与し、メンター、ピアサポーターとしての役割も担っている。
・高等教育修学支援制度及び日本学生支援機構の奨学金事務について、業務量が増大したた
め、前年度より業務委託を実施し、順調に運用できている。
⑤地域社会との連携
・生涯学習講座を３講座開催。
・14 大学にて構成されている組織の「京都・大学ミュージアム連携」の連携企画「オープントーク」に参画し、本学の附属博物館を会場に博物館運営に関する様々な議論を交わした。
・産官学連携事業については、右京区役所からの依頼で、「右京ファンクラブ」主催イベント「右京まちづくり 1 グランプリ」のオープニング映像の制作を受託。公益社団法人京都市観光協会と連携して二条城オリジナルデザインのグッズを共同で制作し、元離宮二条城売店において販売。一般
財団法人京都工場保険会「検診車外装デザイン制作」、右京消防署「防火スケッチブック制作」、
京都西南ロータリークラブとの「京都マラソン応援ワークショップ」、京都信用保証協会の「イメージキャラクター制作」等の事業を受託した。
・行灯制作ワークショップを近隣中小学校と連携し実施。完成した成果物を「愛宕古道街道灯し」にて展示紹介した。
・京都市教育委員会が実施する京都芸術教育研究事業に参加し、京都市立西京極西小学校との小大連携授業を実施。本学の教職授業を履修している学生へボランティアを募り、小学生と大学生が連携して巨大絵画を制作する事業を行った。
・西日本旅客鉄道株式会社京滋支社と包括的連携協定を締結。協定に基づく取組として JR 保津峡駅の活性化策を検討する。
⑥研究の質向上・充実
・令和５（2023）年度に本学が研究代表機関として採択されている科研費は、四大３件短大１件。分担者として採択されている科研費は、四大４件短大３件となっている。

18

３．その他
・ 卒業・修了制作展が、令和６（2024）年２月８日～１１日まで、京都市京セラ美術館で実施された。期間中の総来場者数は、８，０８８名であった。また、多くの企業より協賛いただき、企業賞を設け、優秀作品に授与した。
. 令和５（2023）年１０月２日に高円宮久子殿下が御来訪され、伊勢俊雄理事長、佐々木正子学長の案内で学内をご視察された。

19

３ 財務の概要（1） 決算の概要①貸借対照表関係
ア）貸借対照表の状況と経年比較（単位：千円）R1 年度末

R２年度末

R３年度末

R４年度末

R５年度末

固定資産

7,997,632

8,184,884

8,794,051

8,862,682

8,870,743

流動資産

1,544,112

1,545,215

1,388,461

1,408,035

1,570,691

資産の部合計9,541,744

9,730,100

10,182,512

10,270,717

10,441,434

固定負債

546,586

569,370

594,713563,505

538,446

流動負債

444,537

379,482

419,413303,099

317,204

負債の部合計991,124

948,852

1,014,126

866,604

855,649

基本金

11,654,317

11,702,571

12,461,515

12,523,815

12,607,856

繰越収支差額△3,103,696△2,921,323△3,293,129△3,119,702△3,022,072

純資産の部合計

8,550,620

8,781,248

9,168,385

9,404,113

9,585,784

負債及び純資産の部合計

9,541,744

9,730,100

10,182,512

10,270,717

10,441,434※単位未満を四捨五入しているため、合計が一致しない場合がある。

イ）財務比率の経年比較
比率名
運用資産余裕比率
流動比率
総負債比率
前受金保有率
基本金比率
積立率

算

式

（運用資産－外部負債）
経常支出
流動資産
流動負債
総負債
総資産
現金預金
前受金
基本金
基本金要組入額
運用資産
要積立額

評価

R1 年度

R２年度

R３年度

R４年度

R５年度

△

154.1

170.8

155.3

163.4

176.8

△

347.4

407.2

331.0

464.5

495.2

▼

10.4

9.8

10.0

8.4

8.2

△

564.4

544.9

475.0

707.2

784.5

△

99.9

99.6

99.5

99.6

99.6

△

48.6

52.0

48.5

51.3

54.8

貸借対照表は期末時点における資産・負債・純資産（基本金および繰越収支差額）の内容と残高を示し、学校法人としての資産状態等を明らかにしている。以降、前年度比較との比較にて説明する。
令和５年度の決算では、固定資産、流動資産の増加となっており、資産の部合計では 170,717 千円の増加となる。固定資産に含まれる特定資産では、減価償却引当特定資産 100,000 千円の積立を行った。負債の部については総額 10,955 千円の減少となる。純資産の部では、基本金が 84,041 千円増加し、12,607,856 千円となった。資産の部 10,441,434 千円から負債の部 855,649 千円を差引いた純資
産は 9,585,784千円となった。前年度の 9,404,113 千円より 181,671 千円増加した。

20

②資金収支計算書関係
ア）資金収支計算書の状況と経年比較（単位：千円）
収入の部
学生生徒等納付金収入

Ｒ1 年度

Ｒ２年度

Ｒ３年度

Ｒ４年度

Ｒ５年度

1,468,743

1,523,865

1,559,633

1,623,085

1,609,523

手数料収入

21,90023,27829,16428,557

34,844

寄付金収入

4,767

6,764

33,14916,002

4,760

補助金収入

128,523

209,941

230,578

231,532

229,616

0

0

0

0

0

付随事業・収益事業収入

9,761

13,248

10,372

2,980

1,912

受取利息・配当金収入

2,464

2,795

3,013

2,982

6,061

雑収入

77,302

9,814

34,422

29,216

20,463

0

0

0

0

0

前受金収入

258,383

277,327

283,168

194,880

197,733

その他の収入272,264

182,738

29,211

171,120

26,654

資金収入調整勘定△374,664△285,245△308,301△309,729△211,396

前年度末繰越支払資金

1,444,437

1,458,383

1,511,221

1,345,111

1,378,284

収入の部合計

3,313,880

3,422,907

3,415,627

3,335,736

3,298,454

Ｒ２年度

Ｒ３年度

Ｒ４年度

Ｒ５年度

資産売却収入借入金等収入

支出の部

Ｒ1 年度

人件費支出

866,883

772,189

823,021861,564

877,737

教育研究経費支出

354,022497,582479,248519,714512,582

管理経費支出139,295

123,542

134,707

159,101

166,020

借入金等利息支出

0

0

0

0

0

借入金等返済支出

0

0

0

0

0

施設関係支出56,382

8,197

613,939

22,04572,518

設備関係支出

23,791

90,08548,942

27,49823,352

資産運用支出

350,000

340,000

20,000340,000

100,000

その他の支出202,282

163,716

66,092

93,56767,081

資金支出調整勘定△137,159△83,624△115,434△66,036△71,981

次年度繰越支払資金

1,458,383

1,511,221

1,345,111

1,378,284

1,551,144

支出の部合計

3,313,880

3,422,907

3,415,627

3,335,736

3,298,454※単位未満を四捨五入しているため、合計が一致しない場合がある。

収入では学生生徒等納付金収入が前年度と比べ 13,562 千円減少した。四大の収容定員充足率調
整のため、入学者数を減少させたことが要因である。なお、令和元年度と比較すると学生数も大幅に増加しているため、140,780 千円増加している。受験者数は確保出来ており、手数料収入も安定傾向にある。補助金収入は、僅かに減少しているが、その内 121,538 千円は修学支援事業：授業料等減免費
交付金となる。
支出では人件費は、人件費比率 45.3％と収入に対して抑えられた。教育研究経費支出は 7,132 千円減少した。管理経費は、6,919 千円増加した。

21イ）活動区分資金収支計算書の状況と経年比較（単位：千円）
科目

R1 年度

R２年度

R３年度

R４年度

R５年度

教育活動資金収入計

1,704,534

1,771,953

1,872,316

1,931,373

1,894,293

教育活動資金支出計

1,360,200

1,393,313

1,436,976

1,540,379

1,556,340

差引344,334

378,640

435,340

390,993

337,954

調整勘定等△57,557△26,751

14,926△91,049

24,196

教育活動資金収支差額

286,777

351,889

450,266

299,944

362,149

施設整備等活動資金収入計

6,462

14,95625,000140,000

6,824

施設整備等活動資金支出計

230,172

298,282

662,881389,543

195,869

差引△223,710△283,326△637,881△249,543△189,045

調整勘定等△23,179

18,36835,644△15,525△4,857

施設整備等活動資金収支差額△246,889△264,958△602,238△265,068△193,902

39,88886,931△151,971

34,876168,247

その他の活動資金収入計

174,059

105,919

5,862

3,127

6,154

その他の活動資金支出計

200,000

140,013

20,000

4,831

1,541

差引

△25,941△34,094△14,138△1,703

4,613

0

0

0

0

0

△25,941△34,094△14,138△1,703

4,613

13,947

52,837△166,110

33,173

172,860

前年度繰越支払資金

1,444,437

1,458,383

1,511,221

1,345,111

1,378,284

翌年度繰越支払資金

1,458,383

1,511,221

1,345,111

1,378,284

1,551,144

教育活動による資金収支

施設整備等活動における資金収支

小計（教育活動資金収支差額＋施設整備等活動資金収支差額）
その他の活動における資金収支

調整勘定等
その他の活動資金収支差額
支払資金の増減額 （小計＋その他の活動資金収支差額）※単位未満を四捨五入しているため、合計が一致しない場合がある。

ウ）財務比率の経年比較
比率名教育活動資金収支差額

算式

教育活動資金収支差額
教育活動資金収入計

評価

R1 年度

R２年度

R３年度

R４年度

R５年度

△

16.8

19.9

24.0

15.5

19.1

活動区分資金収支計算書では、定量的な経営判断指標に基づく経営状態の区分で最初に判断される
教育活動による収支差額がプラスであるかが重要視される。本学園では、362,149 千円の収入超過となっており、教育活動による収支差額は引き続き収入超過が維持できている。支払資金の増減額は172,860 千円の増加となり、積立を行ったうえでの資金増であり順調に推移している。また、短期的な支払資金は十分に有している。

22

③事業活動収支計算書関係
ア）事業活動収支計算書の状況と経年比較（単位：千円）
科目

R1 年度

R２年度

R３年度

R４年度

R５年度

1,468,743

1,523,865

1,559,633

1,623,085

1,609,523

手数料21,90023,27829,16428,557

34,844

寄付金

4,767

6,764

8,149

16,0024,760

経常費等補助金

122,061

194,985

230,578

231,532

222,792

付随事業収入9,761

13,248

10,372

2,980

1,912

雑収入

77,302

9,814

34,422

29,216

20,463

1,704,534

1,771,953

1,872,316

1,931,373

1,894,293

人件費

866,648774,802829,288842,235

861,679

教育研究経費501,624

647,824

633,973

677,514674,612

管理経費

152,662

136,593

150,839

178,953

186,115

0

500

0

0

0

教育活動支出計

1,520,635

1,559,719

1,614,101

1,698,702

1,722,407

教育活動収支差額

183,599

212,234

258,215

232,671

171,887

2,464

2,795

3,158

3,127

6,061

0

0

0

0

0

2,464

2,795

3,158

3,127

6,061

借入金等利息

0

0

0

0

0

その他の教育活動外支出

0

0

0

0

0

教育活動外支出計

0

0

0

0

0

教育活動外収支差額

2,464

2,795

3,158

3,127

6,061

186,063

215,028

261,373

235,798

177,948

0

0

0

0

0

その他の特別収入

7,971

18,061

127,532

2,078

7,625

特別収入計

7,971

18,061

127,532

2,078

7,625

1,329

2,462

1,767

2,149

3,902

76

0

0

0

0

特別支出計

1,405

2,462

1,767

2,149

3,902

特別収支差額6,566

15,599125,764

△71

3,724

192,629

230,627

387,138

235,727

181,671

事業活動収入の部

教 育 活 動 収 支

学生生徒等納付金収入

教育活動収入計事業活動支出の部

徴収不能額

事業活動収入の部

教 育 活 動 外 収 支

受取利息・配当金
その他の教育活動外収入
教育活動外収入計
事業活動支出の部

経常収支差額事業活動収入の部

特 別 収 支資産売却差額事業活動支出の部
資産処分差額
その他の特別支出

基本金組入前当年度収支差額

23

基本金組入額合計△92,577△48,254△758,944△62,300△84,041

当年度収支差額

100,052

182,373△371,806

173,428

97,630△3,203,748△3,103,696△2,921,323△3,293,129△3,119,702

0

0

0

0

0

△3,103,696△2,921,323△3,293,129△3,119,702△3,022,072

事業活動収入計

1,714,969

1,792,685

2,003,006

1,936,578

1,907,980

事業活動支出計

1,522,340

1,562,058

1,615,868

1,700,851

1,726,308

前年度繰越収支差額
基本金取崩額翌年度繰越収支差額（参考）※単位未満を四捨五入しているため、合計が一致しない場合がある。

イ）財務比率の経年比較
比率名

算

人件費

人件費比率

経常収入 ※
教育研究経費教育研究経費比率

経常収入 ※
管理経費

管理経費比率
事業活動収支差額
比率
学生生徒等納付金比率式

経常収入 ※
基本金組入前当年度収支差額

経常収支差額比率

事業活動収入計
学生生徒等納付金
経常収入 ※
経常収支差額
経常収入※

評
価

Ｒ1
年度

Ｒ２
年度

Ｒ３
年度

Ｒ４
年度

Ｒ５
年度

▼

50.8

43.7

44.2

43.5

45.3

△

29.4

36.5

33.8

35.0

35.5

▼

8.9

7.7

8.0

9.3

9.8

△

11.2

12.9

19.3

12.2

9.6

～

86.0

85.9

83.2

83.9

84.7

△

10.9

12.1

13.9

12.2

9.4

※「経常収入」＝教育活動収入計＋教育活動外収入計（注）評価：△ 高い値が良い▼ 低い値が良い～ どちらともいえない

事業活動収支計算書は、当該年度の事業収入・支出を①教育活動収支、②教育活動外収支、③特別収支に区分し、それぞれの収支の均衡の状態を明らかにするとともに、学校法人の純資産（基本金および繰越収支差額）の増減を示している。
①教育活動収支の収入は学生生徒等納付金、手数料、寄付金、経常費等補助金等で 1,894,293 千円となった。支出は人件費、教育研究経費、管理経費等で 1,722,407 千円となり、171,887 千円の収入超過となる。②教育活動外収支は 6,061 千円の収入超過となり、①と②を合計した経常収支差額は
177,948 千円の収入超過となった。③特別収支は 3,724 千円の収入超過となる。
基本金組入後の当年度収支差額は、97,630 千円となり、収入超過となった。収入・支出のバランスは取れており、翌年度繰越収支差額は、△3,022,072 千円となる。

24

（２）その他①有価証券の状況
区分

銘柄

出資金

京都中央信用金庫

数量9,000 口B/S 価額

時価

計上科目

450,000 円

450,000 円

出資金

出資証券

摘要
2000 口券×41000 口券×1

計

450,000 円

450,000 円②借入金の状況
令和 6 年 3 月 31 日現在の借入はない。

③学校債の状況
令和 6 年 3 月 31 日現在の学校債の発行はない。

④寄付金の状況
寄付金の種類

寄付者

金額

摘要

教育後援会

2,655,098 円

卒業作品集他

同窓会

800,000 円

奨学金

受配者指定寄付

160,000 円

各企業様

一般寄付(教育振興寄付)

個人・団体

1,144,807 円

現物寄付金（図書）

個人・団体

660,222 円

370 冊

個人・団体

140,800 円

タブレット

特別寄付金

〃

（機器備品）

一口 5 万円､任意 50 件
（うち古本募金 49,301 円）⑤補助金の状況
私立大学等経常費補助金は 100,652 千円と昨年（111,021 千円）より 10,369 千円減少した。内訳
は一般補助が 98,612 千円（昨年 107,109 千円）、特別補助が 2,040 千円（昨年 3,912 千円）で、一般補助、特別補助ともに減少となった。授業料等減免費交付金は、121,538 千円となった。公共団
体補助金は京都市からの定期結核健康診断補助金 132 千円、経産省から、省ｴﾈﾙｷﾞｰ投資促進
支援事業費補助金(E 棟､F 棟 GHP)6,824 千円の収入があった。

⑥関連当事者との取引の状況
ア）関連当事者
本法人と理事 1 名との間で、顧問弁護士契約を締結し、顧問弁護士報酬の支払いが生じている。
イ）出資会社
令和 6 年 3 月 31 日現在なし。

⑦学校法人間財務取引
令和 6 年 3 月 31 日現在なし。

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⑧後発事象
資産の効率化及び将来の不測の事態に備えるため、令和６年３月26 日（火）実施の評議員会、理事会において遠隔地に所有する西山グラウンドの売却を決定した。

26