令和５年度
大項目
中項目

令和５年度の目標と評価指標

（前期）
自己評価
（後期）
関係者
評価

筑後市立筑後小学校

学校関係者評価シート（後期 集約）

Ａ 確かな学力の育成
Ｂ 豊かな人間性の育成
Ｃ 健やかな体の育成①学力の基盤づくり ②学力向上を目指す授業づくり(国 ③学力向上を目指す授業づくり ①生徒指導の推進②人権・同和教育の推 ①体力づくりの推進②健康教育の推進
語)(算数)
進◎根拠を明確にしながら ◎説明的な文章において、大事な文や ◎算数的活動を通して表した算数 ◎友だちと互いに認め合い、安心
自分の考えを、場に応じ 段落相互の関係、要旨を正しく読み取的表現を根拠として、自分の考えを して学び、共に伸びていくことがでた声の大きさで話すこと り、自分の考えを表現することができる子 表現することができる
きる子どもができる子ども
ども○自分の考えを言葉や図、式を○誰に対しても自分から気持ちの○下敷きを敷いて書くこ ○説明文の授業で大事な文を見つけた 使って説明することができた。
よい挨拶をすることができた。とができた
り、段落の関係を考えたりして説明するこ ３．２P以上・・・A
２．８P以上・・・ ◯廊下を静かに右側を歩くことが３．２P以上・・・Aとができた。
Bできた。
３．０P以上・・・B
３．２P以上・・・A
２．８P以上・・・B
２．４P以上・・・C
２．４P未満・・・ ○時間いっぱいもくもく清掃ができ
２．８P以上・・・C
２．４P以上・・・C
２．４P未満・・・DDた。
２．８P未満・・・D○説明文の学習の単元末に初見の文章 ○スキルタイムや重点時間で、絵や ○毎月のいじめアンケートを実施○場に応じた声の大きさ の問題を解く活動を位置づけた図を使って説明する仕方を身につ し、早期発見・早期対応をすることで話したり、発表したりす １００％・・・A
９０％以上・・・Bけさせた。
ができた。
ることができた。
８０％以上・・・C
８０％未満・・・D
３．０P以上・・・A
２．６P以上・・・ ４～３．４P・・・A○相手の方を見て、反応 ○自分の考えを作る時間や交流する時 B
３．３～３．０P・・・Bしながら話を聴く。
間を確保できた。
２．２P以上・・・C
２．２P未満・・・ ２．９～２．５P・・・C
３．２P以上・・・A
３．２P以上・・・A
２．８P以上・・・B
D
２．５P以下・・・D
３．０P以上・・・B
２．４P以上・・・C
２．４P未満・・・D◯市販テスト「思考・判断・表現力
２．８P以上・・・C○市販テスト（思考・判断・表現）等」
２．８P未満・・・D
正答率８５％以上
正答率１～３年８０％以上
全学年・・・A
４～５学年・・・B
４～６年７５％以上
２～３学年・・・C
０～１学年・・・D
全学年・・・A
４～５学年・・・B
２～３学年・・・C
０～１学年・・・D

B
□適切６
□厳しい
□甘いB
□適切７
□厳しい□甘いB
□適切７
□厳しい
□甘い

Ｄ 信頼される学校づくり⑧保護者・地域との連携◎友だちを大切にした言葉づ ◎運動が好きになり、自身を ◎けがや病気の原因を考え、状況 ◎保護者の方が安心して子どもをあずけるこかいができる子ども
もって運動する子どもの育成 を判断して予防に努める子どもとができる学校○友だちのことを考えた言葉 ○体力テストの個人の結果◯「いつ」「どこで」「どうした」など自 ○保護者教育活動アンケートで肯定的評価づかいをしている。
が、D・E判定の児童の割合を 分の心身の様子を自分の言葉で 80％以上が１５項目中１２項目以上○学校は、楽しいですか。
減らす。
説明することができた。
1２項目９０％以上…Ａ
３．２P以上・・・A
１０％以下…Ａ◯早寝に気をつけた。
１０～１１項目７０％以上…Ｂ
３．０P以上・・・B
１１～２０％…Ｂ○早寝をうながす指導をした。
７～９項目５０％以上７０％未満…Ｃ
２．４P以上・・・C
２１～３０％・・・C
３．２P以上・・・A
６項目以下５０％未満…Ｄ
２．４P未満・・・D
３１％以上・・・D
２．８P以上・・・B○「自分の考えや思いを話す」「家庭学習」「自◯「運動が好き」、「進んで外で ２．４P以上・・・C分がやらなけれればならないことをやり遂げる遊んだ」、「友だちにアドバイス ２．４P未満・・・Dことができる」が肯定的評価80％以上できた」○けがで保健室来室者数の現状 ○「早寝」の達成率75％以上
３．４P以上・・・A
維持◯毎月の安全点検実施100％
３．３～２．７P・・・B
０％以上…Ａ
２．６～２．０P・・・C
０～３％ …Ｂ
１．９P以下・・・D
３％～６％ …Ｃ
６％以上…ＤBAB□適切６□厳しい１□甘い□適切７
□厳しい
□甘い

□適切６
□厳しい
□甘いA
□適切６
□厳しい
□甘いB
□適切６
□厳しい
□甘い

○きれからの社会は、プレゼン能力は必ず必要です。会社のアピールそして、自分を ○出会いが人生を変えることもあります。良い友だ ○気力は、体力。先日から風邪をひいて１０日間ぐら ○先日、通学路を歩いていたら、私の出すこと。学力もいるけど大きい声、明るい挨拶、そいて問題解決力。自分で考え、 ち、良い縁を結ぶことを教えて下さい。
い何もしたくない、新聞もテレビも見たくない。体力、気 前を数人の児童が歩いていました。ち
行動する生きていくためには身につける指導して下さい。
○通学路を歩いていると元気良く児童からあいさつを 力がないと何もできない。体力をつけるその基は、食 らちらとこっちを見ていたので何かと○カリキュラムに沿って適切に実施されていると思います。昨今のコロナ・インフルエ してもらえます。
事です。インスタントを正食に変える。親の役目です。 思ってましたら、「後ろから怪しい人がンザ等で最低５日間は、自宅療養ｎなるかと思いますが、その遅れを取り戻す方法等 ○生徒指導の推進でスクールカウンセラーの先生を ○体力の低下に関しては、どこの学校でも苦慮されて 来ているので早く逃げよう」と言って苦慮されているかと思います。その辺りの対策等をよろしくお願いします。
紹介して子どもたちが相談しやすい環境を作られた いると思います。体育・・体を動かすのは楽しい事だと 走っていきました。警戒するのは良い○前期にできなかった場に応じた声の大きさでの発表ができたという認識が嬉しいで り、子どもたちの様子の情報交換をする委員会を開 児童に思ってもらえるような工夫をお願いします。
ですが、聞こえるように話すのはいかす。きっと先生方が繰り返しお手本を見せて子どもたちの気づきがあったのだと思い 催されたりして、スクールカウンセラーの先生のアド ○学校での体力づくりの推進に今後よりまい進して下 がなものかなと感じました。
ます。
バイスを指導に活かされたたこと等、多くの先生で共 さい。
○年々様々な考え方の家庭や保護○学級での丁寧な指導の成果が表れている結果になっていると思います。
通理解していただくことが大切だと思います。
○今年の運動会は半日でしたが、内容も充実し、これ 者が増えている中で、学校と家庭、地○前回に引き続いて授業参観をさせていただきましてありがとうございました。子ども ○毎月の「いじめアンケート」大切だと思います。中に までの運動会に劣らず素晴らしかったと思います。
域の連携に努力されていると思いま
関係者評
たちが、落ち着いて学習に臨んでいる姿がよくわかりました。
は、表に出にくいいじめもあると思います。子どもたち 「走」は、偶数学年、「表」は、全学年、全員種目も２ず す。小学校区の環境も変化していき
価委員の○子どもたちの学力も向上してきているようで、先生方の日ごろからの学習指導に対 の小さなサインを見逃さない心がけが大切ですね。 つ。工夫されていました。６年生のリーダーぶりも見事 ますので、連携の大切さは、ますます意見する熱意を感じました。
○道路横断の時、止まってもらった車の方に、きちん でした。
大切になっていきますね。
○自分の考えを表現する時に、そこまでに至った過程を十分説明できさえすれば、お と頭を下げて横断する子どもの姿が増えてきました。 ○体力低下は、コロナの影響で仕方ないと思います。 ○定期的に発行される学校だより「竹のずとテストの正解率が向上するのではないかと思います。
感謝の姿いいですね。
体育の時間の初めの運動に、基本の運動を取り入れ 五」は、学校の様子がよくわかりま○登校中、けんかをする子どもたちの姿は、全く見ら たり、日頃の休み時間に遊具での遊びを奨励したりす す。
れません。心の育ちを感じます。
ることも、一つの手だてになるのではないかと思いま ○地域学校協働活動は、もっと広げ○挨拶や友だちとの関係性の大切さを進めていくう す。ていかれたらと思います。遠慮なさらえで、校長先生の提唱されている「あいさつ名人」○運動が苦手な子のフォローも先生一人では目が届 ずに気軽に利用してください。
は、子どもに目標が出来て、進んであいさつをしてく かないかもしれないので、クラスの中にアドバイスできれると思われます。
る子もいると思われるので、そんな子を活用することでお互い良い方向になるのではと思います。