Musashino Journal 38
Spring 2024vol.

武蔵野大学大学院
武蔵野大学
武蔵野大学高等学校
武蔵野大学中学校
武蔵野大学附属千代田高等学院
千代田国際中学校
武蔵野大学附属幼稚園
武蔵野大学附属有明こども園
武蔵野大学附属慈光保育園

特集

創立100周 年イヤー

学校法人武蔵野大学のグランドデザイン
─ 未 来 社 会 を 見 据 えて─

表紙の風景
武蔵野キャンパス6号館の雪頂講堂。1986（昭和 61 ）年に創立 60周年を記念して建てられたもので、授業だけでなく学内外の様々な行事が行われている。ここには学祖高楠順次郎博士が文化勲章を受章した際に着用していた当時の服装などの展示があり、学祖の銅像も設置されている。創立 100周年を迎えた2024年。学祖はこれからも学び舎に集う園児、生徒、学生たちの未来を見据え、いつもの場所で優しく見守っている。

カメラマンより歴史ある武蔵野大学。創始者にしっかり見守られながら、何人の学生がここを旅立ったのだろう。歴史が刻まれた展示が素晴らしかった。
表紙撮影：平野太呂

Musashino Journal
vol.382024年4月1日

学校法人武蔵野大学 広報課

学校法人武蔵野大学報〒135-8181
東京都江東区有明三丁目3番3号
TEL：03-5530-7403
E-mail：kouhou@musashino-u.ac.jp
https://www.musashino-u.ac.jp

創立100周年イヤー

─未来社会を見据えて─

創立100周年イヤー到来！
4

学校法人武蔵野大学
理事長 長野 了法

─ 未来社会を見据えて─

5 前野 隆司 ウェルビーイング学部長に聞く

根 底 に 常 に あ る 建 学 の 精 神 と と も に、
持続可能性を確実にする法人運営という観点も重視した指針とすべく策定しました。
グランドデザインに示した五つの指針の中で、本法人の教育的な特徴を示しているのが「世界のウェルビーイン
仏教の根本思想は「縁起」です。全

グの向上を目指す」です。
てのものは移り変わり関わり合う中で、他を省みない自己中心の世界はあり得ないと教えます。とりわけ浄土真宗は「あらゆるものが救われなければ自らも覚者と成らない」と誓われた阿弥陀仏の「自利利他円満」の世界が目的 で あ り、
「他者の幸せを考えなければ、自分の幸せもありえないし、他者の幸せを願いながら自分をおろそかにす る こ と も あ り え な い 」 と の 教 え は、本学の求めるウェルビーイングの概念に親和します。
武蔵野大学のブランドステートメン
トに込めた「世界の幸せをカタチにする。
」 と い う 目 標 の 実 現 に は、 本 学 が目指すウェルビーイングの向上が欠かせません。
２０２４年度に武蔵野大学は世界で

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を輩出

12 武蔵野大学 中学校・高等学校
保護者と学校をつなぐ新たなチャレンジ
14 武蔵野大学附属千代田高等学院「藤華祭」でさまざまな経験を積む
16 武蔵野大学附属幼稚園
年中組がパンケーキ屋さんを開催）年月。 甚 大 な 被 害 を も た

年、

年 後、 さ ら に はり成長する教育研究機関になる」とい

本法人では「改革とチャレンジによが大切です。

う現実の両輪をうまく回していくことません。教育という理想と、経営とい

質の高い教育の提供に支障が生じかねで す。 経 営 基 盤 が 揺 ら い で し ま え ば、

実性のある安定した法人運営が不可欠

100年後へとつないでいくには、確

学の精神を１００年にわたって継承してきた建教学との両輪で持続可能性を確実にする

後は高等女学校を経て現在の中学校・創立校である武蔵野女子学院も、そのり よ う に は 大 き な 変 化 が 生 じ ま し た。

１００年前と現代とでは、社会のあなく受け継がれているといえます。

から１００年を経た今も、変わることを育てていく。その建学の精神は創立掲げました。人格向上を目指して、人とした人格教育」を教育の目標として

高楠博士は「仏教の根本精神を基礎を立て直そうと強く決意されたのです。

ている状況の中で、教育によって社会た。未曽有の災害により社会が疲弊しらした関東大震災の翌年のことでし（大正

蔵野女子学院を創立したのは1924

郎博士が、武蔵野大学の前身である武国際的な仏教学者の学祖・高楠順次

設立時の強い信念のまま受け継がれている建学の精神

10 「あの夏を取り戻せ」

う基本的な考え方に基づいて、教学資

18 武蔵野大学附属有明こども園
園児全員でお祝いした「合同誕生会」
20 武蔵野大学附属慈光保育園にじいろ通信

22 NEWS & TOPICS

23 『学問の地平から』教員が語る、研究の最前線
24 建学の精神
仏教の叡智を世界に開くす。

捉われない自在な挑戦を続けていきまく人材の育成に努力し、既成の概念に

ルビーイングをデザインし創造していがあふれるように、人々と世界のウェ

その上で、世界中にた 学 祖 の 想 い を 大 切 に 守 り 続 け ま す。

ぶれることなく建学の精神に込められ変 化 の 激 し い 未 来 を 見 据 え な が ら も、

学 校 法 人 武 蔵 野 大 学 は こ れ か ら も、整備には引き続き万全を尽くします。

い進すると同時に、ガバナンス体制の

学びの仕組みづくり・環境づくりにま実 に す る 法 人 運 営 を 目 指 し て い ま す。

的な方向性を示すものです。本法人の校・高等学校などのあるべき姿の基本

来社会を見据え、設置校の大学や中学

グランドデザインは、これからの未公開しました（下図参照）。

礎となるグランドデザインを再構築し人武蔵野大学では改めて長期計画の基

創立100周年を記念して、学校法

ウェルビーイングの概念を学び、「世界の幸せをカタチにする。」

思っています。

けて来たからこそ今日があるのだと学の精神と、それを先人たちが守り続変わろうとも通底する普遍性の高い建時代の流れとともにどれだけ社会がいう点は変わりません。

た人格育成を目指す教育機関であるとげてきましたが、仏教精神を根幹とし学の開設そして男女共学へと変遷を遂高等学校となり、さらに短期大学や大21 武蔵野大学同窓会むらさき会
学校法人武蔵野大学
創立100周年記念募金への
寄付贈呈式

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初めてのウェルビーイング学部を開設します。ウェルビーイングという概念を学術的に探究しながら、武蔵野大学
な らではの8 世界に広がり、輝く源を最大限に活用し、持続可能性を確

2
Musashino Journal vol.38 Spring 20243

新たな市場及び価値の創出（設置校の特色）（教育方法）

Spring 2024 vol.38

3（グローバル教育等の開発・展開、組織の再編・
統廃合）

グランドデザイン

Musashino Journal
世界のウェルビーイングの向上を目指す

豊かで生き生きとした
学びの実現

読 者アンケートにご協力ください。
右のQ Rコードよりアクセスできます。

長野 了法

25 学校法人武蔵野大学後援会

1

2 特集

する動きを加速させてまいります。

（ガバナンス）

2
学校法人

4

武蔵野大学の

学校法人武蔵野大学
理事長

28 表紙の風景
カメラマンより建学の精神の堅持及び未来への継承大学をコアとした
持続可能性を確実にする法人運営― 学祖・高楠順次郎博士の偉業 ―武蔵野大学
ウェルビーイング学部 教授・
大学院仏教学研究科長
下田 正弘

5

プロジェクトの舞台裏
50

学校法人武蔵野大学のグランドデザイン
2024 年、学校法人武蔵野大学は創立100 周年を迎えました。
受け継がれてきたこの100 年の足跡を振り返るとともに、未来社会を見据え、教育機関として目指す姿とは ―。
本法人が目標とするグランドデザイン（あるべき姿の基本的な方向性）
について、
長野了法理事長に聞きました。

ウェルビーイングの専門家として
みんなの幸せをデザインする人材を育成したい
13

Contents

学校法人武蔵野大学のグランドデザイン

Happiness Creators
520

創立100周年イヤー

（WHO）が 掲 げ た 憲 章 の 前 文 の 中

創立記念日の5 月21日から始まるこの1 年は、様々な記念行事・記念事業を予定しています。
皆様とともに祝い、慶びを分かち合うこの記念すべき1 年間の主な企画をご紹介します。

3 池上彰氏による創立100周年

1 メタバースキャンパス

記念講演会を開催

いよいよ公開9 月21 日にジャーナリストの池上彰氏を講師にお招きし、講演会を開催します。会
場は東京ビッグサイトの会議棟 7 階にある国際会議場です。

5

5月21日は本法人の創立記念
日と親鸞聖人のご生誕をともに祝う「同慶節」。このお祝いの日にあわせて、大学公式ウェブサイ
トがリニューアルします。同じタイミングで、メタバース上の新キャ
ンパスの公開も予定しています。
メタバース上の広場は、友人とおしゃべりしたり、一緒に勉強に励んだり、クラブ・サークル活動のミーティングを行ったりと、様々な場面での利用が可能です。

作文・論文・詩コンクール入賞作発表！

「創立100周年記念アワード」
は今年度も開催
昨年 7 月から募集を開始した作文・論文・詩コンクールは応募総数 2,105 点と盛り上がりを見せ、5月頃に授賞式の開催を計画しています。また、世界の幸せをカタチにするための活動を表彰する「創立 100 周年記念アワード」
は今年も開催予定です。

3月

2月

2025年

1月

12 月

2024年度 創立100周年記念イベントカレンダー

● 黎明祭

3 21日
● 講演会
（土）

10 月

ビーイングを実現するための科学的な知識や技術、コミュニケーション

能力などを身に付け、やがては専門家として個人や社会のウェルビーイ

ングに貢献することを目指します。

武蔵野大学は「世界の幸せをカタ

チ に す る。」 と い う ブ ラ ン ド ス テ ー

トメントを掲げ、世界中の生きとし生けるもの全ての幸せを追求することを目指しています。ウェルビーイ

11 月● 記念法要・式典・祝賀会
（水）
11日

4

● 同慶節・創立記念祝賀会（火）
21日
同● メタバースキャンパス公開

8月
9月● 摩耶祭・樹華祭・藤華祭

6月
7月● 能楽公演
（土）
29日

1

2024年
4月

5月
2

● 新入生築地本願寺参拝（月）8日

4 記念法要・式典は12月に挙行
12月11日、創立100周年を祝う記念法要並びに記念式典を築地本願寺本堂で挙行します。終了後は会場をお台場に移し、祝賀会も開催します。

6 創立100周年を記念した制作物が続々完成！
ングの追求は、武蔵野大学の理念と共鳴するものだと考えています。

長年ウェルビーイングの研究を進める中で、ウェルビーイングの概念を 教 育 現 場 に も 広 げ て い き た い、

ウェルビーイングの専門家を育成しその実現に向けて精力的に働きかたいと考えるようになりました。

け て く れ た の が、 西 本 照 真 学 長 です。西本学長の熱意と私自身の強い思いが響き合って、武蔵野大学創立

１００周年という節目の年に新たな学部が誕生する運びになりました。

世界をキャンパスに
ウェルビーイングを実践して学ぶ

ウェルビーイング学部では、社会の幸せをデザインできる学生を輩出することを目標に、全方位的な学び

ページ図参照）。

を展開するカリキュラムを構築しています（例えば武蔵野大学の建学の精神であ る 仏 教 を 含 む 哲 学 的 な 思 考 と、

データ分析や根拠に基づいた科学的な思考。これらの論理的思考をつかさどる左脳を働かせて、文系・理系の枠を越えたウェルビーイングの基盤 を 習 得 し ま す。 同 時 に、 ウ ェ ル

ビーイング・リテラシーを鍛え、生きとし生けるもの全ての幸せを願う

感性（右脳）を育みます。左右の両方の脳をバランス良く刺激しなが

7「響き合って、未来へ。」
を表現しキャンパス内を彩っている、イラス
トレーターのユリコフ・カワヒロさんによる描き下ろしのイラストがオ
リジナルＴシャツになりました！ オンラインで購入可能です。
また現在、高楠順次郎博士の評伝を漫画化した『高楠順次郎 ―仏教学者、世界を駆ける』の出版事業が進んでいるほか、築地本願寺の境内地に記念石碑の建立も予定しています。さらに、在校生・在学生のみなさんが制作している「スクールソング」
も今後、在校生・在学生の歌声を音源として収録し様々な行事等での活用を計画しています。
Tシャツのご購入はこちらから

2 築地本願寺で能楽公演を上演
6 月 29 日、築地本願寺本堂で能楽公演が上演されます。
「親鸞聖人 −夢と教え−」
演目は、舞囃子
「羽衣」
、狂言
「悪太郎」
、能
「親鸞」。演者として人間国宝の友枝昭世氏
ほか、野村萬斎氏、佐々木多門氏（武蔵野大学客員教授）をお招きします。なお、能「親鸞」
は、武蔵野女子大学創立時に文学部教授として教鞭を執った歌人の土岐善麿先生が書かれた作品です。

▼

で「健康」を定義する言葉として使われました。日本語の「幸せ」の概念はハッピーよりもウェルビーイン

グに近いといえるでしょう。

今回発足したウェルビーイング学

部は、このようなウェルビーイングの概念を学び、実践するための学部です。世界中の幸せを形づくる根幹となる倫理や哲学に加えて、ウェル

前 野 隆 司 ウェルビーイング学 部 長に聞 く

世界初！ ウェルビーイングを学び究める学部が誕生

２０２４年４月、世界初のウェル

ビーイング学部が武蔵野大学に誕生しました。

ウェルビーイングとは「肉体的にも精神的にも社会的にも良い（Well）状態（being ）」を表す言葉で、1948年に世界保健機関

専専
門門
家家
とと
しし
てて
ウェル
ルビ
ビー
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イン
ング
グのの
ザザ
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るる
みんな
なの
の幸
幸せ
せを
をデデ
い
人 材を
を育
育成
成し
した
た
い

創立100周年イヤー到来！

その他様々なプロジェクトの進捗状況等については、創立 100 周年記念特設サイトのほか、学生広報チームによる取材・発信も行っています（本誌 20ページ参照）。みんなでぜひ最新情報をキャッチして、この記念すべき1 年を楽しみながら盛り上げていきましょう！

5

Musashino Journal vol.38 Spring 20244

予定している実習先は、北海道から

い ま す。 ウ ェ ル ビ ー イ ン グ 学 部 にら、ウェルビーイングに携わる力をと っ て は 世 界 が キ ャ ン パ ス で あ り、

沖縄まで全国にわたり、希望者には最も重視しているのが、実践的な総合的に身に付けられるように構成

学 外 学 修 に よ る 創 造 性 の 向 上 で す。

地球全てが学びの舞台なのです。

海外のインターンシップも用意して２年次以降は、ウェルビーイングをしています。

実践している国内外の先進地域や機関・企業を訪れて、学外で実習形式

武蔵野大学の理念をコアに
他の学部との連携の輪を広げるのプロジェクトに取り組みます。

常に自分の幸せとみんなの幸せを並行して学び実践していくウェル

ビーイング学部は、ここに集う学生も教員も世界一幸せになる学部にな

世 界一幸せになれる学 部でありたいと 思っています

ウェルビーイング学部は武蔵野大ウェルビーイングを体現する
世界一幸せな学生たちに期待

ウェルビーイングの先駆者たちは

1940年代に誕生した「ウェルれるはずです。

すでに一致団結しています。信頼で学生を迎えるにあたって、教員はがりつつあります。産学官でさまざきる素晴らしい先生方が集まり、開0

年代になってようやく日本でも広

まな議論が始まり、地方自治体や企設に向けた準備段階から定期的に意と自負しています。

すでに、同じ武蔵野キャンパスに業にウェルビーイングを追求する動Musashino Journal vol.38 Spring 2024

あるアントレプレナーシップ学部

7

見を交換し合ってきました。それぞ応用ゼミ

幸せな世界をデザインしていくために、各人がテーマ（個人、自然、農・食、地域、福祉、企業、起業、
製品•
サービス、国際等）を 設 定
しチャレンジする

き が み ら れ る な ど、 社 会 全 体 が科目群

未来デザイン
プロジェクト創造する

卒業論文（ＥＭＣ）とは交流を深めています。

幸せな未来を創造する

卒業プロジェクト

れの個性は違えども、よりよい社会

未来デザイン
創造学、
イノベーション学、デザイン思考に基づき、創造的に新たな世界をデザインするス
キルを身に付けるPROFILE
1962 年生まれ。 1984 年東京工業大学卒業、 1986 年同大学院修士課程修了。博士（工学）。キ
ヤノン株式会社、カリフォルニア
大 学バークレー校 客員研 究員、
ハーバード大学客員教授などを経て慶應義塾大学大学院システ
ムデザイン・マネジメント（ SDM ）研究科教授。研究領域はウェル
ビーイングデザイン学、イノベーション学。2024 年４月からウェル
ビーイング学部の学部長に就任。

「ウェルビーイングとは何なのか」

海外インターンシップ

伊藤羊一学部長とは旧知の仲です

国際理解

語学・多文化理解・国際経験の授業により、国際的に活躍するための知識・スキルを身に付けるを作ろうという目標は同じ。すでに経済学、経営学、社会学、医療・看護・福祉学、健康科学、保健学をベースに、地域、医療・福祉、
ビジネス、起業などの社会活動について体験的に理解する「ウェルビーイングを目指すにはど

地域・
ビジネスプロジェクト

し、私もＥＭＣの学生向けに幸福論

ビジネス

ウェルビーイングな空気を醸成しこの学部で学生たちがどう成長し科目群

地域・医療・福祉

うしたらよいのか」と関心を寄せ始

ウェルビーイングの根底にある考ていくのか、とても楽しみにしてい探究するの授業を展開しています。まだ他大え方は、仏教の「自利利他円満」にます。

自然・環境プロジェクトて、学生たちを待っています。

受ける刺激は大きいですね。学生た通ずるものがあります。自分だけが自然・環境

心理学、環境科学、生物学、哲学をベースに、
自己や自然について理解するとともに、自分は世界の関係性のもとに成立していることを体験的に理解するめています。

ちも「ウェルビーイング学部の１期

幸せになろうとすればわがままにな

自己理解

学科において４年間で学ぶ内容を理解し、学部教育の基盤づくりを行う

学では取り組んでいない新しい学び生が入学したら先輩になってあげる

りますし、他の人の幸せだけを考え

ウェルビーイングリテラシー
ポジティブ心理学、
コミュニケーション、
プレゼンテーション、
ロジカル思考、システム思考、
エコシステム、アートなど、
ウェルビーイングデザインを支えるための学問を学び、社会人として活躍するための基礎力を身に付けるに 挑 戦 し て い る 先 輩 学 部 で す か ら、よ」と、頼もしいことを言ってくれ

るのは、ただの自己犠牲です。自分が幸せでいるから、ほかの人も幸せています。

自然との共存を考えるという観にできると考えて、自分も周りも生

建学の精神、幸福論、歴史、健康、社会心理、哲学、
デザイン工学など、
ウェルビーイングに関わる基幹学問を俯瞰的に理解する

ゼミナール

幸せな自己と世界を探究する

ウェルビーイングデザイン

点 か ら、 工 学 部 サ ス テ ナ ビ リ テ ィ

建学の精神

かそうと働きかけること、みんなが科目群

副専攻（ AI 活用エキスパートコース）

学科との連携の輪も広がっていま

基盤※ＣＨＰとはCreating Happiness Programの略。SDGs（持続可能な開発目標）の理念を学び、自ら問題意識を持って主体的に学ぶ姿勢と実践力を身に付ける本学独自の科目

栄える世界をつくろうとするのがウェルビーイングの基礎を学ぶ4 年次

す。 ゆ く ゆ く は 武 蔵 野 大 学 の 全 て

武蔵野
INITIAL

情報、外国語、教養日本語、フィールド・スタディー
CHP※、
ズなど

3 年次

ウェルビーイングです。

全学共通基礎課程

2 年次の学部と連携していきたいですね。

1 年次

学の理念に直結している学部なの

図 武蔵野大学 ウェルビーイング学部 ウェルビーイング学科 カリキュラムの概要

どのように取り組んでいるのか、自意識したフィールド・スタディーズから得られた体験的知見と創造的実践力を統合。
未来をデザインするウェルビーイングデザイナーを育成・輩出することを目指しています。

ビーイング」という概念は、202

知見を増やすことが大切です。４年間を通じて学術領域の枠を越えた幅広い学びを習得し、自然、地域、企業、世界をで、 他 の ど の 学 部 と も 親 和 性 が あ

ウェルビーイングを実装するためには、社会学、心理学的な視野から、幸せ、生きがい、安心、福祉、健康、平和などの分たちの目で確かめながら、人脈とウェルビーイングの専門家を育てるべく構成しています。

り、連携し合える学部になるはずだ

ウェルビーイング学科のカリキュラムは、ウェルビーイングリテラシーを高め、

体 験 的 知 見 を 広 げ る の が 狙 い で す。

ウェルビーイング学部
ウェルビーイング学科 のカリキュラム

6

世界に広がり、輝く

社会で活躍する
ハピネス・
クリエイターズ

地域貢献

スポーツ
科

ン学
グローバル学部日本語コミュニケーショ

櫻井 理子 さん界大
シンクロナイズドスケーティングの世
入り
10
プ
ッ
りにト
会に出場し、13 年ぶ
せて
合わ
息を
人で
16
。
を果たしましたる、滑る団体 競技だからこそ表現でき
す。
いで
いきた
伝えて
さを
日本の良

経営学部会計ガバナンス学科

教育支援
経営学部経営学科

長谷川 大和 さん
経済的に塾へ通うことが難しい小学生を対象とした非営利の英語教室を運営しています。非営利活動は難しい側面もありま
すが、子どもたちの居場所の確保と、英語学習力向上に努めていきたいです。

武蔵野大学では広い視野を持って「世界の幸せとは何か」を問い、

三輪 一貴 さん

教育支援（海外）陸上自衛隊で教育訓練を受け、訓練修了
後、予備自衛官に任用されました。有事に招集されれば自衛官として活動します。日
本の平和に貢献し、有事を未然に防ぐ抑止力になれたらと考えています。

教育学部教育学科

その解を導き出そうと行動をする

岡村 奈々 さん

学生や卒業生を「ハピネス・クリエイター（Happiness Creator）」と称しています。
各方面で活躍している
ハピネス・クリエイターたちを紹介します。

学校の教員ボラ大学を休学し、1 年間、小フリカでの生活はンティアを行いました。ア
自分の目で見る
当初の想像と大きく違い、
国後は、アフリ大切さを実感しました。帰
制作しました。
誌をカでの経験をまとめた雑地方創生

最優秀賞 高校部門

高三紅

最優秀賞 大学部門

グローバル学部
日本語コミュニケーション学科
神吉ゼミ

最優秀賞 中学部門

アントレプレナーシップ学部
アントレプレナーシップ学
科

ゴミ収集人

「世界の幸せをカタチにする。」
ために食品ロスをゼロにするために全ての人が健康で利他的に行動するウェ
ルビーイングな社会の実現を目指しています。まずは食品ロスに着目し、自校内で毎日25kg 発生する食品廃棄を減らすた
めの解決策を提案しました。
園児部門

武蔵野大学附属有明こども園

絵本を通して子どもとその家族が幸せについて考えるには、読書ア
園の中にある「えほんの森」
冊以上そ
2000
絵本を
選んだ
ザーが
ドバイ
み喜怒
を楽し
の世界
。絵本
います
ろえて
ついて
幸せに
がら、
育みな
情緒を
哀楽の
す。
ていま
っ
動を行
いく活
考えて

9

Musashino Journal vol.38 Spring 2024

ことができ
より多くの人が「善く生きる」
るような共生社会の実現を目指す

食の多 様性を伝えるなど数 多くのプロジェクトを立ち上げて社会課題と向き合い、コミュニケーションを通じた問題解決を図っています。より多くの人が共生できる社会の実現が目標です。

園児部門
武蔵野大学附属幼稚園
チアリーディング教室、年長クラス合唱団

身近なゴミ問題を解決するために
新宿駅周辺でゴミ収集活動
私たちにとって身近なゴミ問題を解 決するために何ができるかを考え、世界で最も利用者が多い新宿駅周辺でゴミ拾いの活動を始めました。世界の意識を変えて、ポイ捨てのゴミをなくしていきたいです。

優秀賞 大学部門

PICKles

チアリーディングや合唱に励む園児の姿は見守る人たちも幸せに農家支援×小学生向け地域教育で世界全体の変革を目指す

見ている人たちに幸せな気 持ちになってもらえるように、チアリーディングダンスや合唱をたくさん練習しました。みんなの気持ちを合わせて、一 緒に取り組むことの大切さを学びました。

農家支援と小学生向け地域教育を掛け合わせたワークショップを開催しています。将来を担う子どもたちが笑顔になる
教育活動を通じて、世界を幸せにする原動力を広げていきたいです。

納田 薫さん徳島県海陽町のローカ
ル線、阿佐海岸鉄道の再建を目指し、イベン
ト企画などに携わっています。海陽町に移住したこれからは、地域創生のゼミで学んだことを糧に徳島県の魅力を伝えていきます。

スピーチコンテスト

ミュニケーション学科
グローバル学部 日本語コ

中久木 愛実 さん

杯スピーチコンテスト
第３回 松 下 幸 之 助
た。スピーチのテーで優良賞を受賞しましGs（持続可能な開マは「フードロス」。SD々の生ごみの目標達成に向け、日
発目標）
そうと呼び
減ら
量を
の量を把握し、捨てる
掛けました。

活動を賞して「令和 5 年度
創立 100 周年記念アワード」に選ばれた受賞団体を紹介します。

優秀賞 中学部門

Hey Friends

ポジティブなメッセージを発信し、人々に希望や喜びを届けたいため
僕たちは世界の幸せをカタチにする
音
する
発信
ジを
セー
メッ
ブな
ィ
にポジテ
詞や
い歌
明る
。
ます
てい
し
動を
楽バンド活
届
音楽を通じて、人々に喜びや希 望を
す。
いで
きた
てい
有し
け、幸せを共優秀賞 大学部門

MURP

世代や地域の壁を飛び越えた、
多世代交流の促進を目指す
世代や地域の壁をなくしてつながれる多世代交流の促進をミッションとして、地域活性化のイベントを継続的に計画し、実施しています。地域の人がつながるきっか
けづくりになればと願っています。

SDGs

人間科学部社会福祉学

岡田 奈那美 さん科

フェアトレードとは途上国の製品を適正な価格で継 続的に購 入することで、生 活向上を図る仕組みです。ゼミ
をきっかけに活動を始め、今は仲間と団体を立ち上げて理解を広めるために注力し
ています。

8

コロナ禍に見舞われた２０２０
年、高校球児の憧れの大舞台「夏の界のスターからも支援を受け、野球界とメディアを巻き込んで、交流戦を含む 日間の様子はCS（通信衛ど、武蔵野大学発のビッグイベント
は大成功に終わりました。
し か し 華 々 し い ニ ュ ー ス の 裏 で、
プロジェクトを運営する学生たちは資金と選手集めに苦しんでいました。大会開催に必要な資金は７０００万円。その金額は、学生の彼らに気が回らなくて。大会が近づくほど子園を失って苦しんだ選手を助けた

ずに立ち向かえたのは、彼らに「甲選択肢は誰にも無かったので。壁に「 苦 し か っ た で す が、 諦 め る と い う

とってあまりに大きなものでした。

「クラウドファンディングで資金をに 苦 し く な ってしまったのは、最大ありました」と当時の痛みを語るのを辞退される高校が相次いだ時期が金調達の足は鈍い。資金がなければディアは取り上げてくれるのに、資プ ロ ジ ェ ク ト は 注 目 を 集 め、 メ

していました。そんな選手たちのやなくなった兄の様子を目の当たりに決まってから、思いきりプレーできした岡本樹立さんは「甲子園中止が学部を越えてプロジェクトに参加いた上柳政太さん。

した」と語るのは、会計を担当してちを鼓舞するための合言葉になりませ始めます。いつしかそれが、気持

りきれなさを埋めるために、何かでロジェクトを無事成功で終えること

発起人の大武優斗さんは「このプ選手を呼べない。選手が集まらなけ

和貴さん。
れば大会を開催できない

追い込まれた学生たちは、企業協

けでも成し遂げられなかった。７０

出場を諦めかけた選手たちの引き留めに奔走したのは、選手管理責任

賛を募るための交渉を開始。必死の入学して３日後にはプロジェクト

０人の選手を幸せにしたくて始めたができたのは、仲間たちがいてくれ者 の 舩 原 凜 平 さ ん。
「どうすれば参思いに応えてくれる企業が少しずつに参加していたという鍬下志歩さん

たおかげです。誰か一人が欠けただ

加 し た い と 思 っ て く れ る か 考 え て、

増え、目標額を集められたのは、大ことですが、この仲間たちに出会え

取り続けました。各校の監督に連絡を語ります。

チームの代表者と連絡をは「大きな目標を失った先輩たちがたことが幸せです」と達成感をにじし た り、 参 加 の 同 意 書 を 学 校 宛 に

岡本 樹立 さん

校

自暴自棄になっていく姿を、いたたませました。

備品責任者
文学部 日本文学文化学科 1 年送ったり、できることは何でもしま

人のハピネス・クリエイターズの奮闘は学内外の人々を巻き込んだ大サイトで偶然このプロジェクトの存在を知り、自分も参加したくなって7

当日は満場の笑顔の花が咲きました︒

大事な備品管理を任されて責任感が芽生えました

押しつぶされそうな心を支えたのは「選手のために」という思い

上柳 政太 さん

きな支 援の輪を広 げ︑願いが叶った

総務管理者
アントレプレナーシップ学部
アントレプレナーシップ学科 1 年した」と語ります。

PR責任者
アントレプレナーシップ学部
アントレプレナーシップ学科 1 年

武蔵野大学への進学を決めました」と思いを語ります。

アントレプレナーシップ学部のマインドをスポーツに広げたい「本来は記者会見で調達予定額を発次の目標として、自分の地元を応援して活性化させたいです

ゴールが見えないまま、壁にぶつ舩原 凜平 さん表する前に、出納の見通しを立てて選手管理責任者
経済学部 経済学科 2 年

かってばかりの日々。それでも諦め全国につながりができたのはこれからの糧になると思います

おくべきでしたが、当時はそこまで

鍬下 志歩 さん

3

全国会開催予定日の 日前のことでした。

まれない思いで見ていました。動画

きないかと思ったのです」と、動機― 。

は、全体統括を担当していた宇佐美ず』って言うと、全員が考えを巡ら集め始めたのですが、目標額にはな

大武 優斗 さん

ぶつかるたびに『何か方法があるは

宇佐美 和貴 さんい」という共通の思いがあったから

小泉 真俊 さんの反省点です」と宇佐美さんと共にプロジェクト発起人
アントレプレナーシップ学部
アントレプレナーシップ学科3 年

かなか届かなくて。参加選手の宿泊

統括本部管理アントレプレナーシップ学部
アントレプレナーシップ学科2 年でした。

統括本部管理アントレプレナーシップ学部
アントレプレナーシップ学科2 年

全 体 統 括 に 携わっていた小泉真俊さ成し遂げられたのはメンバーが支えてくれたおかげ

費や交通費も負担すると発表してい無謀な挑戦ができたのは無知のパワーがあったからんも振り返ります。

誰かのため、と思うから頑張れたんだと思います

甲子園」が戦後初めて中止になりました。高校最後の夏を戦えず、大きな喪失感を味わった大武優斗さんはアントレプレナーシップ学部に入学
後、「 あ の 夏 を 取 り 戻 せ 」 プ ロ ジ ェ
月に全国

クトの発足を決意。思いに賛同した仲間たちと、２０２３年切り、全国 校の元高校球児約７０

学生だけで阪神甲子園球場を借り応援してくれる人を探しながら綱渡りの資金調達

ト主要メンバーに話を聞きました。

スタッフとして活躍したプロジェク

そ の 舞 台 裏 に は 何 が あ っ た の か。

を実現させました。

の元高校球児を集めた野球大会開催

11

０人を集めて開催した野球大会。球45星）デジタル放送で生中継されるな

3たのですが、雲行きの危うさに参加「あの夏を取り戻せ」プロジェクトの舞台裏

42

10※学年は取材をした2 月時点のものです。

11 Musashino Journal vol.38 Spring 2024

コロナ禍で奪われた夏の甲子園
選手の無念を昇華させるために奮闘した学生たち
45

武蔵野大学附属千代田高等学院

と

う

か

さ

い

「 藤 華 祭 」でさまざまな 経 験を積むあって、 実 際の流れをも う 少し 具 体りました。

校して、 予 想を 上 回るにぎわいとな

武蔵野大学附属千代田高等学院

的 にシミュレ ーションしてお け ば よ

年Ａ組はＩ
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」、

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」

今回は生徒１人当たり５人の招待

材・食器調達の予算は５万円と決めと来校者を楽しませてくれました。

ものハードルがあり、クラスをまとめて準 備を 進める 実 行 委 員には、さま
ざまな苦労がありました。
２年Ｂ組の実行委員・金井乙花さんは、「みんな意見は出してくれるのですが、それをまとめたり、 役 割 分
担や指 示をしたりすることが大 変でした。 最 終 的には全 員が団 結し、ク

２年Ｃ組の実行委員・下村めりあ
さんは、 学 校 外の業 者とのやりとりがとても大変だったと振り返ります。
「 電 話やメールでの連 絡、スケジュー
ル管 理など、 初めて『 仕 事 』という

ころ、 体 育 館がワーッと 歓 声に包まのことで大 変でしたが、 少し 前 進で「リ ー ダーの役 割を 担 うのは初めてきたと感じています」（金井さん）

生と 連 携して可 能 性を 広 げていく 経「自分でアイデアを出してプロデュー

成長を実感しています。

験は将 来に生かせると 思います」とスするのは 楽しかったし、 仲 間 や 先「 経 営 者を 目 指していますが、 人を笑顔で話す水野さんは、この春、新２

実 行 委 員は、それぞれの経 験を 通まとめるには周囲の意見を聞くことが年生に実行委員のバトンを渡します。

じて、 苦 労に伴 うやりがいと 自 身の春の華」が開いたようです。

れたよ うに、 藤 華 祭では見 事に「 青ラスの仲も 深まったと 感じています」と話します。

2023 年度の文化祭のテーマは﹁華開け青春﹂︒
飲食系模擬店が復活し︑多くの来校者でにぎわう２日間となった︒

かったと思います」
当日は、クラスの出し 物や文 化 系

青春の ページとなった
２日間の藤華祭
文化祭は高校生活の一大イベントでクラブの展 示、 体 育 館ではダンスや飲食系模擬店が復活。

クラスの出し 物では、 数 年ぶりに準備を通じて深まったクラスの団結力す。武蔵野大学附属千代田高等学院
日と音楽の発表、グラウンドではソフトテ

月
ニス部の公 開 練 習と 招 待 試 合が行わ

日の 日

が２０２３年間に開 催した藤 華 祭も、 生 徒たちのＢ コ ー ス を 知 って も ら う「体 育 館で開 催したミニ学 校 説 明 会
は アメ リ カ 風 の「れました。

藤華祭を企画・運営するのは藤華
では、生徒のアイデアで赤いカーペッを出店しました。

思い出に残る行事となりました。
祭実行委員会で、実行委員は１・２
ト上を歩く制服ファッションショーも２年Ｂ組は「韓国カフェ」、 年Ｃ組

年の全 クラスから２ 人 ずつ選 出 され日200食分の食実施しました。

は、 今 回のテーマである「 華 開け 青
りに苦 労しながら、 売 上 目 標の５万られていま す。 どのクラスも や り く

校 生 活を過ごしてきた世 代の文 化 祭ことを経験しました。協力し合ううたい」 を「 実 行 」に移 すにはいくつ円を達成しました。とはいえ、「やりちに、 あ ま り 親し く なかったクラス
メートと 話すよ うになったこと も 収

フォトスポットの設 置や、 生 徒 と 来

１年生のクラス出し物は、「謎解き穫の一つです」＆お化け屋敷」「キッキングスナイパー」
校 者によ る 人 気 投 票 も 行いました。

実行委員会は、新しい試みとして、初めてのことに挑戦して一回り大きく成長

当 日に急いで決めたこと もたく さん

早めに準備を始めました。それでも、「先輩のアドバイスに従って、かなりります。

は、 半 年にわたる準 備をこう 振り 返員 長を務めた２年 生の水 野 愛 果さん

一つずつ進めました。実行委員会の委先生や関係者に確認しながら作業をばかりでしたが、 分から ないことは

実 行 委 員にとっては 初めてのことに懸ける熱い思いが伝わってきます。

が認められ、家族や友人が数多く来

1

春」。コロナ禍で制限のある中学・高

教室の装飾とます。 実 行 委 員 会が最 初に決めたのみんなで制作した正門のアーチ

14
15 Musashino Journal vol.38 Spring 2024

「 クラブ 」「 縁 日 」。こち らは、 １ 万体育館では日頃の部活の成果が発表された

閉 会 式で水 野 さんが「 楽しかったで

フォトスポット

藤華祭実行委員長の水野愛果さん22

円の予 算で装 飾を工夫したり、お菓

生徒会主催の募金活動

大切だとわかりました」（下村さん）

入場チケット

ダンス部による演技
バトン部による演技

吹奏楽部による演奏
軽音楽部による演奏

21

すか？」 と 全 校 生 徒に問いかけたと

生徒立案の制服ファッションショー

２年Ｂ組実行委員・
金井乙花さん2

10

子のお土 産を 用 意したりして、 生 徒

クラスによる出店

２年Ｃ組実行委員・
下村めりあさん2

2

1

パンフレットの表紙と裏表紙武蔵野大学附属幼稚園

年 中 組がパンケーキ屋さんを開 催ます。その先のテーブルでジュース

パンケーキが乗ったお皿を受け取りた百円玉を受付で渡し、焼く係からの園児たちが、この日のために作っケーキのいい香りが漂います。年少です。

たいな」という思いが芽生えたように、「すごい！」「私も何か作ってみた。これを目にした年中の園児たち

芋汁を作ってくれた年長組の姿でしは、芋掘りで収穫したサツマイモで年中組が︑1日限りのパンケーキレストランをオープン︒
お店屋さんごっこの遊びを通じて︑園児は一歩ずつ成長していく︒

附属幼稚園に１日限定で「パンケーの種類を選ぶと、案内係がジュース開催が決まったら、係決め。本物

年中組の教室がパンケーキレストランに

キレストラン」がオープンしました。
の入った紙コップを持って、お客さのレストランでは誰がどういう仕事

月 日、武蔵野大学

店員さんは、年中（あさがお組、さくんを隣の部屋にある客席のテーブルをしているかをみんなで考え、パン園 内 を 回 り、
「もうすぐパンケーキ

がカランコロンと鐘を鳴らしながら
味 は 格 別 の よ う で、
「もう１枚食べレストランで食べるパンケーキの片付ける係の３つに分かれ、各自が内する係、食べ終わった後のお皿をケーキを焼く係、お客さんを席に案やりたい係を選びました。

今回のパンケーキレストランの企
画前、年中の全クラスでお店屋さんたい！」という声も聞こえました。

児たちがレストランにやって来ました。

〝シェフ〟の指導でパンケーキの生地作りに挑戦
この日のためにエプロンと三角巾

ご っ こ が 大 流 行 し ま し た。 工 作 でぶ姿を見た先生たちが「こんなに盛を 用 意 し て、 開 店 前 に 全 員 で パ ンレストランの中に入ると、受付とり上がっているなら、本物のお店屋
ケーキの生地作りに取り組みまし作ったドーナツなどで楽しそうに遊さ ん を や り た い ね 」 と 意 気 投 合 し、た。まず、白衣と長い帽子でシェフ「 じ ゃ か じ ゃ か 混 ぜ る と、 大 事 な員さんたちに混ぜ方を説明します。

に扮した主事の景谷裕香先生が、店

ふん

今回の企画が実現しました。
以前は、年間行事の一つとして秋いましたが、現在は園児たちの興味粉が飛んでなくなっちゃいます。粘

に「お店屋さんごっこ」を開催してが高まったときなど、臨機応変に開土 み た い に こ ね こ ね す る と、 ぺ っ戦する子もいれば、慣れた手つきの担任の雲谷悠先生は話します。

な変化が見られた」と、あさがお組を入れるお財布やポ

ち ゃ ん こ の パ ン ケ ー キ に な り ま す。

催する形にしています。

先生たちが、入店を一時ストップ

今回、年中組のやる気を高めたの

生地はやさしく混ぜてください。こレストランの準備期間はわずか２

子どもの仕事は遊び︒
遊びを通して学び︑成長するできました。

かげで、何とか営業を続けることがさせて、大急ぎで対応してくれたお」と、のとき『おいしくなぁれ』と心を込めます。これが大事です！」
園児たちは「ウィ、シェフ
元気に返事をします。ボウルにホットケーキミックスと水を入れてもら

週 間 で し た が、「 園 児 た ち に は 大 きい、「 い ち、 に ー、 さ ん ……」 と 声
回かき混ぜたら交代。初めて挑を出して数えながら、泡立て器で１子もいて、大人ほど力がないのが幸「パンケーキが食べられない子がシェットまで作った園人いしたのか、ちょうどよい加減の生いるかもしれない」という声が出た

児もいました。

地が出来上がりました。

ときには、全クラスに出向いて「食のは難しいため、レストランは半数

午前中の自由遊びの時間にお店の装り 調 査 を し て く れ た 子 も い ま し た。

べられない人いますか？」と聞き取

年 中・ 年 長 の 園 児 で

活 動 と し て、 年 少・

超えた縦割り保育

稚 園 で は、 年 齢 を武蔵野大学附属幼人。全員が一度に動くシフト制で営業しました。お飾に使う飾りを作ったり、作ったチ

年中組は店に出ない園児たちは、隣の部屋でラシをどこに貼ればみんなの目に留ずつ

キラキラ光るテープを使ってコース

したが、数枚焼くうちに自分でひっ

キをひっくり返すのに苦心していま

焼く係は、最初のうちはパンケーを開くことが、よほどうれしかったになりました。きっと、レストラン「 み ん な 自 発 的 に 考 え て、 動 く よ う

ま る か を ク ラ ス メ ー ト と 考 え た り。

います。レストランでは、パンケー

ごす機会を定期的に設けて良しペア」で一緒に過構成される固定の「仲ター作りを担当します。

くり返すタイミングを判断できるま
ところが、店員さんがスムーズには、年中組の園児だけではありませレストランを楽しみにしていたの笑ましいシーンも見られました。

おいしかったよ」と声を掛けるほほ「お店ではこういうトラブルもあことに挑戦。年長組では、各自が工円玉を作るときに、初めて丸く切る

ことのない年少組は、おそろいの百属幼稚園で園児たちが一歩ずつ成そうした教育方針の武蔵野大学附を 学 ぶ。 今 回 の お 店 屋 さ ん か ら は、

子どもは遊びの中からこそ多くの ペ ア の 年 中 さ ん に「 あ り が と う、
自分の係の仕事をこなせるようにん。はさみで紙を直線にしか切ったります。だけど、お客さんのために夫してさまざまなサイズや模様の百カーが落ちてしまったのです。

頑張らないといけません‼」と景谷長している様子がうかがえました。

シェフが園児たちを鼓舞します。

円玉を作製しました。中には、お金なった頃に大問題が発生！

ブレー

でに上達しました。

キを食べ終わった年長さんが、自分

コースターも手作り‼

のだと思います」

ー
け係はテ ブル拭きも片づ担当

お席にご案内キ ッ チ ン が あ り、 焼 き た て の パ ン

レストランがオープンしま〜す」と分前、店員さんの代表数人

２０２３年

ら組、
どんぐり組）の園児たちです。
へ案内してくれます。

1日限定のパンケーキ屋さんがオープン

お知らせ。開店間もなく、年少の園

開店

21

16
17 Musashino Journal vol.38 Spring 2024

10

11

96

1
2
4

1 みんな順番に生地作り 2 うまく焼けるかな 3 みん
な
「おいしい」と言ってくれました 4 洗い物も自分たちでやりました 5 支払いは手作りのお金で

5

10
2

武蔵野大学附属幼稚園

3

武蔵野大学附属有明こども園

武蔵野大学附属有明こども園

園児全員でお祝いした「合同誕生会」

思 い が 込 め ら れ て い ま す。
さ ら に、 乳 児 ク ラ ス と 幼 児 ク
ラスが交流する機会を意図的に増やしたいという狙いもありました。
歳児の子ども

月からは学年が上がって、今は乳児クラスにいるたちも幼児クラスに仲間入りします。幼児クラスと乳児クラスは保育室のフロアが異なるので、急な環境の変化に戸惑う子も出てくるでしょう。いまのうちに少しずつ時間をかけて他学年の子どもたちと交

月生

流を深めておけば、新しい環境にもなじみやすくなります。
イベントの主役となった
まれの子どもたちは、キラキラした
手 づ く り の 王 冠 を 頭 に か ぶ り、 壇
上 に 用 意 さ れ た 椅 子 に 着 席。 先生のインタビューで一人ずつ自己紹介のあいさつをすると、会場となったホールには拍手が広歳が り ま す。「 お め で と う 」 と 祝

歳児～児）の子どもたちも加わり、園児全

今回の企画には「新たな年を迎え

れながらも、うれしそうな笑み

勢に注目される雰囲気に少し照福された今月の主役たちは、大る前に、コロナ禍でできなかったこを見せていました。

主任を務める小林香穂先生。隙間時

すずらん組担任と幼児クラスの副て 企 画 の 中 心 人 物 と な っ た の が、合同誕生会のリーダー役とし誕生日を祝われる側も祝う側も楽しんだ1 日

んでいました。

有明音楽隊が奏でる音色を楽しを 見 せ る 園 児 た ち。 そ れ ぞ れ に、に 見 つ め た り と、 十 人 十 色 の 反 応とに挑戦したい」という先生たちのトになりました。

員が一堂に会したにぎやかなイベン

日会」は乳児クラス（を開催︒
2023 年 月 日に︑園児が一堂 にそろう﹁合同誕生会﹂
お祝いムードの中で先生方の合奏というサプライズのプレゼントも披露され︑園児たちは目を輝かせた︒

幼児クラスと乳児クラスの交流の機会を増やすために
武蔵野大学附属有明こども園では、毎月の恒例行事として、その月歳歳児）の園児たちをみんなでに誕生日を迎える幼児クラス（児～お祝いする「誕生会」を開催しています。
一昨年までは密を避けるために年齢別に開催していましたが、2023月生まれのお誕生

年の「誕生会」は、合同で実施しました。さらに「﹁有明音楽隊﹂が合奏をプレゼント
この日のために、先生たちは園児に は 内 緒 で「 有 明 音 楽 隊 」 を 結 成。
楽器が弾ける先生は自身の得意な楽器を持ち寄り、演奏に慣れていない
先生は扱いやすい楽器を担当すること で、 多 く の 先 生 が 参 加 し ま し た。
忙しい日常の合間をぬって、自分の担当パートを猛練習し、当日に臨みもたちもよく知っている曲だったのてんぼうのサンタクロース」は子どラ、振って涼やかな音を鳴らすハンク、バイオリンのような形のヴィオな音がする打楽器のウッドブロッ

は珍しい楽器、さらには木魚のよう

クラリネットなどの園児にとってギター、小太鼓、大太鼓、フルート、幼児主幹の片桐広栄先生は「子ど終わった安堵感をにじませました。

います」と語り、イベントが無事にら楽しめる、いい機会になったと思る前にみんなで一緒に交流しながトが少なかったので、次年度に上がまでは園全体で取り組めるイベン

た ち の 労 を ね ぎ ら い な が ら、「これ間をぬって楽器練習に励んだ先生

で、 曲 が 流 れ る と 全 員 が 歌 い 出 し、ドベル、小ぶりな弦楽器のウクレレ

もたちのテンションが上がりすぎました。サプライズ合奏として披露

かわいらしい歌声がホールに響き渡も加わって、バラエティーに富んだ曲目と曲目の間には、合奏に使 っ た 楽 器 を 紹 介。 有 明 音 楽 隊 が構成です。一つずつ楽器を紹介しなりました。

使った楽器は、鈴、トライアングル、ることも覚悟していましたが、意外日になったと思いま

思いを巡らせました。

ですね」と、２０２４年の企画にも楽しめる機会を増やしていきたいす 」 と 語 り、
「これからもみんなで思い出深い

大変だった分、先生たちにとってもります。今回は楽器の練習もあってイベントのたびに、新しい発見があていたことには驚きでした。新しいがら、音色を響かせると、子どもた

曲目の「あわ12

木 琴 の よ う に な じ み 深 い 楽 器 か ら、

曲です。

2

4
と乳児クラスも集中して聴き入っしたのはさまざまな楽器で構成された「有明音楽隊」

18
19 Musashino Journal vol.38 Spring 2024

12

ちは興味深そうに聴き入っていま
した。
曲 目の
「 ジャン
ボ リ ミ ッ キ ー！」の合奏が始まると、 リ ズ ム に 合わせて体を揺らし た り、 楽 器 を演奏する先生たちの姿を珍しそう

1

2

1

1

2

18

2

2

0

12

5

3
名前と年齢を自己紹介
一人ずつインタビューも受けた

壇上に勢ぞろいした12月が誕生日の園児たち
乳児クラスの園児たちもお祝いにかけつけた

ごはんがもうすぐできますよ
おおかぜこい！

しゅっぱつしんこう！
つぎはどこいこうかな？

武蔵野大学附属慈光保育園に じ い ろ 通信

はっぱの
おふろで
ひとやすみ

武蔵野大学

本 法 人１００周 年の魅 力 を 伝 える
学 生 記 者「 学 生 広 報チーム」が誕 生しました記念アワード」を取材し、参加団体の活動にかける想いや会
場の盛り上がりをお伝えして
い ま す 。受 賞 団 体（ 全 ６ 団 体 ）の 活 動 は 、こ の 後 の 記 事 で も詳しくお伝えする予定です。
学 生 広 報 チ ー ム で は 、今 後も創立１００周年記念事業を
中 心 に 、イ ベ ン ト の 模 様 や 法
人内外の魅力的な人々についてお伝えしてきます。
ぜひご覧ください。

学生広報
チームの
記事はこちら２ ０ ２ ３ 年 ９ 月 よ り 、本 法
人１００周年の魅力を伝える
ために有志で集まった学生た
ちが「学生広報チーム」として活動しています。
結 成 後 、記 事 の 執 筆 に 関 する研修会や編集会議を数回重ね、２月１日、１本目の記事となる「『世界の幸せをカタチにする。』活動を黎明祭で表彰！
〜令和５年度 学校法人武蔵野大学 創立１００周年記念ア日

ワ ー ド レ ポ ー ト 〜 」を 公 開 しました。
黎明祭の１日目、 月
18に 行 わ れ た「 創 立 １ ０ ０ 周 年

11たよ
みんなでなかよくおおきくなっ
おちばのじゅうたん
きもちいいね

記念募金へ１億円の寄付贈呈があ

学校法人武蔵野大学創立100周年

武蔵野大学同窓会むらさき会からりください。これからも、発展してさまの母校への思いとしてお受け取めたものです。むらさき会会員の皆

月

いく武蔵野大学とともにある同窓会

り、2023年

11

山 﨑 秀 保・ 経 営 企 画 担 当 常 務 理 事、は 長 野 了 法 理 事 長、 西 本 照 真 学 長、野村千尋副会長が臨席。本法人から

牛 田 き ぬ 副 会 長、 塩 塚 憲 江 副 会 長、

む ら さ き 会 か ら は 平 山 眞 見 会 長、100周年記念に向けて推進していただき、誠にありがとうございます。

会の皆さまには多大なるご寄付をいさ き 会 に 感 謝 状 を 贈 り、「 む ら さ きの贈呈を受けた長野理事長は、むら

卒業生からの思いの詰まった寄付

たいと思います」と話されました。

る の記念事業プロジェクトは、たます。皆さまのお気持ちを受け取り、た。

つつがなく寄付贈呈式は終了しましそ ろ っ て 笑 顔 で 記 念 写 真 を 撮 影 し、

最後には、式に参加された皆さま

紹介しました。

る記念イベントや講演などについてに向けて、今後開催が予定されていました。また、
100周年記念イヤー

を進めてまいります」と御礼を述べ代表として「この寄付は2016年

くさんの皆さまにご協力を賜ってい10

これからも気を引き締めて記念事業受贈者代表として御礼する長野理事長

落合前会長在任時から積み立てを始

むらさき会の平山会長は、寄付者

長補佐が列席しました。

落合恒・大学経営担当常務理事、横式が開催されました。

10

山尚佳・常務理事兼事務局長・理事として、よりよい関係を作っていき日に寄付贈呈学 校 法 人 武 蔵 野 大 学 創 立１００周 年 記 念 募 金への寄 付 贈 呈 式

武蔵野大学同窓会むらさき会

うえからしたから

20
21 Musashino Journal vol.38 Spring 2024

子ども達 の「 今 」を大 切 に 輝く未 来
むらさき会の平山眞見会長から長野了法理事長に寄付目録が贈呈された（左上）、むらさき会には感謝状が授与された（左下）

取材の様子
寄付者代表のあいさつを述べる平山会長

ハイチーズ
！
おいもほ
りたのし
かったね
！

おおきなはっぱで、NEWS&TOPICS

経営学
経営学部 経営学科

宍戸 拓人 准教授
社会の不確実性が高まる中、今、多くのビ

建築学・建築設計
工学部 建築デザイン学科

水谷 俊博 教授
私たちの社会生活は、住宅、
オフィスビル、

日本語教育学・言語教育政策
グローバル学部
日本語コミュニケーション学科

神吉 宇一 教授

ジネスパーソンが、教 科 書 的な経 営 学の

公共施設などさまざまな建築に囲まれてい日本で暮らす外国人は近年増加傾向にあ

考え方だけでは答えが見つからない課題ます。優れた建築には人を気持ちよくする

り、2022年度末には、在留外国人が初めに直面しています。経営学におけるコンフ

力があり、そうではない建築は、逆の感覚て3 0 0 万 人を超えました。それに伴い、学

リクト・マネジメントを専門とする宍戸准教を生んでしまうことも。研究、教育、さらに建校や地域など、さまざまな場所で非母語話

授は大学での研究活動と並行してコンサ

築家としての実践を通して、人々に新しい者（外国人）への日本語教育が行われ、そルティング・ファームなどで働き、ビジネスの刺激を与える建築を世に送り出すことに情のニーズはさらに高まることが予想されま現場が抱える多様な課題を解決しながら、熱を傾けているのが、水 谷 教 授です 。水す 。従 来の道 具 主 義 的な言 語 教 育 観にその経験を教育や研究に結びつけていま

谷教授が設計に携わり、2023年度の日本

疑問を投げかけ、母語が異なる人同士がす。
「現場で役立つ経営学者」
として活躍

建 築 学 会 賞を受 賞した「むさしのエコr e

共 生 する社 会をつくる日本 語 教 育の在りを続ける宍戸准教授にお話を聞きました。

ゾート」で、研究活動や教育についてお話方を追究する、神吉教授の研究を紹介しを聞きました。

ます。

教員が語る、研究の最前線『学問の地平から』有明キャンパスで「インクルーシブ・ダイアローグ」
を開催しました

幼児教育学科の学生が「手作りおもちゃコンテスト2023」で「HOPPA審査員賞」を受賞

11月8日、有明キャンパ
スで「インクルーシブ・ダ
イアローグ」を開催しました。当日は19名（学生
9名、教職員7名、学外者3名）が参加
し、学生は日本語コミュニケーション学
科、
グローバルビジネス学科、データサ
イエンス学科、人間科学科、社会福祉学科、言語聴覚士養成専攻科など、さ
まざまな専門の学生たちで、学年も学
部１年生から大学院生まで多様な学生が参加しました。

教育学部幼児教育学科
今福理博准教授の発達心理学ゼミの学生4名（4年生）が「手作りおもちゃコンテスト2023」において「H O P P A
審査員賞」を受賞しました。10月19日、
HOPPA取締役社長の水口加緒里氏が 来 校し、生 井 亮 司 教 授 同 席のもと「Award Ceremony」を開催しました。
HOPPA審査員賞を受賞した「今福ゼミnow happyチーム」、1次審査通過の「チャチャチャチーム」「コドモノミカタチーム」に受賞景品が贈られました。

プレスリリースアワード2023において「エンパシー賞」を受賞

10月26日、
プレスリリース
アワード2 0 2 3（ 主 催：株
式会社P R T I M E S）において、本学が同年4月25日に発信したプレスリリースが「エンパシー賞」を受賞しました。受賞したプ
レスリリースはアントレプレナーシップ学
部アントレプレナーシップ学科3年生の大武優斗さんが中心となって活動している「あの夏を取り戻せ」の記者発表
会開催について案内したものです。

本学の教員は、教育者であると同時に、第一線で活躍する研究者でもあります。
本企画では、多彩な教員陣へのインタビューをもとに、最新の研究と各分野の魅力を紹介していきます。

臨床心理学
通信教育部
人間科学部 人間科学科

松野 航大 講師
精 神 疾 患などの心 理 臨 床 上の問 題を抱えた人を、カウンセリングや心理療法によって支 援し、改 善を目指 す 臨 床 心 理 学 。その専門家として、認知行動療法や家族療法などに関心を寄せる松野講師は、精神疾患を抱える人と家族への効果的な支援、働く人のメンタルヘルスに焦点を当て、研究に力を注いでいます。
カウンセリングなどの心 理 臨 床 実 践にも積 極 的に取り組み、多くの人のこころの健 康を支 援する松 野
講師の研究を紹介します。

23 Musashino Journal vol.38 Spring 2024
PB

行政学
法学部 政治学科

英語教育学
教育学部 教育学科

渡辺 恵子 教授

江原 美明 教授

今、
日本では国家・地方を合わせて約330「学校で何年も勉強したけど、しゃべれな

万人以上の公務員が働いています。公務い」。英語に対して、多くの日本人はそんな員は、安定した職業として人気を集めてき印 象を持っているのではないでしょうか。

ましたが、近年は中央省庁での長時間勤「知っているけど使えない」という状態を、務など労働環境の課題が指摘され、「ブラどんな学び 方なら解 消できるのかに興 味

ック霞が関」という言葉も生まれました。公を持ち、英語の学習方略や教師教育に関務員を取り巻く現 状を検 証し、やりがいをする研究を続けてきたのが江原教授です。

持って働き続けられる環 境 整 備、客 観 的

教員を志す学生への授業、現場の教員の根 拠に基 づくより良い政 策の実 現を目指

研修を通して、学校の英語教師を支え、英す渡辺教授の研究を紹介します。

語を使うための教育に力を尽くす江原教
授にお話を聞きました。

第14 回発願式を開催しました

2月1 4日、築 地 本 願 寺
本 堂にて第 1 4 回 看 護
学部発願式を開催しました。発 願 式は学 生が看護への志を誓う場であり、創立100周年を記念して初めて築地本願寺での開催となりました。
これから様々な実習に臨む看護学部看護学科の2年生と、コロナ禍により中止となってしまった
2022年度対象者である3年生の総勢244名が出席しました。

学生が秋田県鹿角市の企業とユニークな燻製商品「燻製ラムレーズン」を開発しました
文学部日本文学文化学
科 4 年 生の長田千 弘さん、
工学部環境システム学科2年生の目時大翔さん、経営学部経営学科2年生の陳銀嬌さんは9月4日〜13日に行われた発展F S（フィールド・スタディーズ）「起業家目線
で、地域の新たな魅力を発見！」に参加
し、秋田県 鹿 角市の燻 製 専 門 店『 燻
製屋 猫松』で「燻製ラムレーズン」
を共同開発して３月18日より販売を開始しました。

工学部数理工学科西川研究室の4 年生濱田 一輝さんがデジタル庁
主催「e-Govデータコンテスト」で最優秀賞を受賞しました
デジタル庁 主 催 の「 e Gov＊データコンテスト」
で、工学部数理工学科
西川研究室4年生の濱田一輝さんが最優秀賞を受賞し、12月
1 0日にデジタル庁で開 催された表 彰式で、河野太郎デジタル大臣から表彰を受けました。
＊デジタル庁が運営する行政情報のポータルサイト

22

仏 教の叡 智を世 界に開く

― 学祖・高楠順次郎博士の偉業―

題字

ど、つねに教えを滅ぼしてしまいかねない危機に仏教の歴史は、
災害、
疫病、
飢饉、
戦乱、
弾圧な
直面しながらなされた、伝承のたゆまぬ努力の歴
史にほかなりません。
その歴史は、媒体技術の変容の歴史として現れています。紀元前四、五世紀に釈尊によって開かれた仏教は、
当初二、三百年と口伝によって伝えられました。

のあいだ、人のいのちそのものが媒体となり、記憶

その後、人とともに教えが滅びさることないよう

武蔵野大学の創立者である高楠順次郎博
よって聖典がつぎつぎに出版され︑世界にては︑十九世紀半ば以降︑西欧の研究者にた東アジアの漢語の大蔵経は︑利用するこ

電子媒体に変じられました。仏の智慧は、人知が生み出す技術進展の努力に沿って、あたかもそのいます。

意義を顕彰するかのように、保存伝承されてきて増上寺所蔵の木版大蔵経された年に開始され︑ 年の歳月をかけて

野大学の前身である武蔵野女子学院が創立

この大事業は︑１９２４年︑まさに武蔵ます。
さらに、木版印刷から活字印刷へ、ついには

１９３４年に完了しました︒﹁宗教学﹂というあらたな学問がマックス・ミュラーによって創設されたのは︑世界の宗教の存在
を聖典の存在によって可視化した﹃東方聖典叢書﹄の出版によってでした︒高楠博士の仕事は︑その叢書に欠落した世界を顕在化させ︑世界宗教の景色を変容させました︒﹃大正新脩大蔵経﹄は︑武蔵野大学と歩みをともにし︑出版開始から今年で百周年となります︒この大蔵経は︑さらに未来に向けて全巻をデジタル化して公開する﹁Ｓ︵代表・下田正弘︶に引きつがれ︑最先端

ＡＴ大蔵経テキストデータベース事業﹂

数にしておよそ一億一千万もの大規模な全

この度はご入学ご入園おめで教育環境の整備、奨学金給付な

生・ 生 徒 の 課 外 活 動 へ の 助 成、く、日本の伝統や文化を大切にさまも自分の専門分野だけでな

新入生の皆さん、この度はご入学おめでとうございます。これまでの努力が実を結び、保護者の皆さまもお喜びのことと存じます。
コロナが落ち着き学校生活も元に戻って一年がたとうとしています。恵まれた環境の中、皆さんには尽きない興味を持ってさまざまなことに取り組んでいってほしいと思います。失敗も貴重な経験として、自らの可能性を広げていってください。
皆さまのご健康とご活躍、ま新入生の皆さまご入園ご入学おめでとうございます。また新入生の皆さまを深い愛情を持って支えてこられたご家族、関係者の皆さまにおかれましても心激動の時代を生きる私たちはよりお祝い申し上げます。
今、さまざまな世界規模の課題に直面しており、一人ひとりが他人事ではなく自分事として捉え、解決に向け互いに協力する
新入生の皆さまには新たな仲ことが求められています。
間 と 切 磋 琢 磨 し、 思 考 を 深 め、ます。

い、お祝いの言葉とさせて頂きす。皆 さ ま の 成 長 と 活 躍 を 願れますことを期待しておりまく、学びを行動へつなげていか

学びを知識に変えるだけでなす。

りますよう心より願っておりま

人々との素晴らしい出会いがあた新しい学びの場でたくさんのて︑いよいよ輝きを増しています︒

年に向けて思想界を支える知の基盤としりました︒学祖の偉業は︑さらに未来の百の人文学のデータベースとして生まれかわ

全国の仏教学者や諸宗派本山の協力を仰いで刊行会を立ち上げるとともに︑出版社まとうございます。心よりお祝い
どの取り組みにより学生、生徒、でを創設されました︒

申し上げます。新たなスタート
園児をバックアップします。

ご入学おめでとうございま

してください。

お願い申し上げます。

活動へのお力添えの程よろしく

保護者の皆さまには、後援会を切るお子さまに保護者の皆さ
まのお喜びもひとしおのことと思います。
環境が変わることで、不安や心 配 な こ と も あ る で し ょ う が、いろいろなことに挑戦して欲し
いと思います。そして、有意義な学校生活を送られることを念
武蔵野大学後援会は、保護者

願いたします。

す。ご子息・ご息女が有意義な懇親会などの活動をはじめ、学

大学生活を送れることを願って幼稚園、中学、高校に、入園・進学される皆さまは、恵まれた武蔵野の環境で大きく成長され今後、大学生から社会人へと、います。
視野が大きく広がっていくと思るよう願っています。
現在私は、仕事で海外と関わに、文字化され、写本という外の物質に転写され集出版に必要な財︑知︑力を結集するため︑世界に公開する大事業を創始します︒文字

し︑近代的な活字印刷による書物として︑最先端の研究方法を駆使して諸伝統を統合

思想研究の基盤とするため︑近代仏教学の開き︑世界の平和と人類の幸福を実現する

高楠博士は︑この大蔵経の智慧をひろくしまいかねません︒のものが︑世界の思想界の認識から消えてませんでした︒放置しておけば大乗仏教そ仏教

蔵経を基盤として成立する仏教︱ 大乗︱ は︑存在が世界に認知されてい士の世界的偉業に︑﹃大正新脩大蔵経﹄全
それに対して印刷本がほとんど存在せとがきわめて困難であり︑そのためこの大れ︑その仏教の拠り所となってランカや東南アジアに伝承さよぶ仏教聖典の集成です︒スリ

慧を収める厖大な数と量にお史を経て伝承された仏教の智大蔵経は︑二千年を超える歴

識基盤となりました︒とが依拠する仏教の国際的知ともに︑世界の研究者と仏教者

教の存在を世に顕然と示すとする東アジアに伝えられた仏は︑中国︑朝鮮︑日本を中心と経 ﹂と 名 付 け ら れ た こ の 全 集

代に﹁新﹂たに﹁脩︵修︶﹂訂され︑﹁大蔵その存在が知られていました︒

まざまな寺院に分散保存された状態にあっず︑写本の巻子や木版印刷の冊子としてさ技術の変遷と「大蔵経」の変遷

百巻の編纂と出版があります︒﹁大正﹂時

武蔵野大学 ウェルビーイング学部 教授・大学院仏教学研究科長

下田 正 弘廣瀨 舟雲います。
ることが多いのですが、自分の経験からすると、海外と多く関わってくると、改めて日本の伝統や文化・宗教などを再認識することが多々あり、大切にしなければならないと感じます。皆

斉藤 朝子
山本 真由

工藤 英生
日笠山 泉

24
25 Musashino Journal vol.38 Spring 2024

10

教育学部
廣瀨 裕之 教授

『大正新脩大蔵経』の書籍と電子データ
学校法人武蔵野大学
後援会 会長
学校法人武蔵野大学後援会 副会長

学校法人武蔵野大学後援会 副会長

学校法人武蔵野大学後援会 副会長

いるパーリ語の大蔵経についご入学・ご入園おめでとうございます。

学校法人武蔵野大学後援会

令和 6 年度新入生へのお祝いメッセージ

学 校法人 武 蔵 野 大 学後 援 会

保護者の皆さまへ

保護者懇談会サイトに公開した説明動画の一部をご紹介します。

● 令和5年度保護者懇談会報告 ●武蔵野大学における学修・学生生活・進路指導などの基本的な教育および指導方針にご理解をいただくため、保護者懇談会サイトに説明動画や関連資料などを掲載して、情報発信をしています。
教員との面談を希望される保護者の皆さまには、第1回は10月7日、
第2回は11月18日・19日に、
個別オンライン面談もしくは対面による面談を実施し、多くの保護者の方にご参加いただきました。
面談参加者数開催日

学修について学生生活について

10/7

（土）

10月20日に後援会奨学金授与式を行いました

対象学部

対象学科

11/18

点的に給付いたしました。

（土）

後援会では例年、後援会総会、保護者懇談会、教養講座など、保護者の皆さまを対象に行事を実施しています。
令和6年度につきましても、下記の主催行事の実施を予定しています。

令和 5 年度後援会主催
教養講座の開催について

アントレプレナーシップ学部

アントレプレナーシップ学科

1・2・3年

10人間科学部

社会福祉学科

1・2年

3

3

6

工学部

建築デザイン学科

1・2年

3

4

7

教育学科

1・2・3年

145

19

幼児教育学科

2・3年

2

2

4

薬学科

1・4・5年

6

7

13

法律学科

1・2年

7

9

16

政治学科

1・2年

2

4

6

経済学科

1・2年

9

6

15

経営学科

1・2年

14

11

25

会計ガバナンス学科

1・2年

11

経済学部
経営学部

も配信を行いました。

保護者懇談会サイトに各学科の説明動画などを掲載し、面談を希望される保護者の皆さまには、対面またはオン
ラインで個別面談を実施する予定です。

● 教養講座

7月にウェルビーイング学部（2024年4月新設）の前野隆
司学部長による講演、12月に東京大学名誉教授で紫式部学会会長の藤原克己氏の講演を予定しています。
各行事については改めてご案内させていただきますが、後援会ホームページを随時更新しておりますので、ご確認くださいますようお願いいたします。

https://www.musashino-u.ac.jp/kouenkai/

第 回教養講座﹁もしもの時に 〜 私たちの心に 何が起こるか︑
ど うすればいいか〜 ﹂● 保護者懇談会

90

人間科学部
工学部

催しました。講演を撮影し、インターネットで5月中旬に、インターネット上で事業報告や予算の説明をさせていただき、審議をお願いする予定です。

27 Musashino Journal vol.38 Spring 2024（日）

第90回教養講座は、12月16日（土）に開● 後援会総会

後援会ホームページ

グローバル学部

11/19

10

6

データサイエンス学部

令和 6 年度後援会主催行事について

合計

4

1・2年

法学部

し、修学が著しく困難となった学生に対して重対面

日本文学文化学科

薬学部

離職および罹災などにより家計の事情が急変

参加者数
オンライン

文学部

教育学部

保護者をはじめ学費支弁者の死去・病気・

対象学年

看護学部

10

11

データサイエンス学科

全学年

18

15

33

グローバルコミュニケーション学科

1・2年

9

5

14

日本語コミュニケーション学科

1・2年

2

5

7

グローバルビジネス学科

1・2年

1

1

2

人間科学科

1・2年

8

8

16

サステナビリティ（環境システム）学科

1・2年

4

4

8

数理工学科

1・2年

6

6

12

看護学科

1・2年

8

7

15

2.9

0.9

令和 5 年度保護者懇談会全体の評価
80.2● 保護者懇談会はいかがでしたか。

16.0

●

保護者懇談会HP内の学科説明はいかがでしたか。

41.3

55.0

3.6

●

保護者懇談会HP内の学修・学生
生活・就職説明はいかがでしたか。

41.1

57.0

2.4

0%

20%

40%

60%

80%

100%

■満足・よくわかった ■概ね満足・わかった ■やや不満足・よくわからなかった ■無回答

保護者からのご意見など
大学での様子を聞ける大変貴重な機会なので、来年も企画していただけると大変うれしい。

オンラインによる面談を引き続き実施していただけると地方でも参加しやすい。

学生生活はもちろんのこと、 就 職に関する情報なども詳細に教えていた
だきました。

子供の個性、性格に寄り添ったご指導をされていることが実感出来ました。

学習への取り組み
姿勢や、今後の資格取得など、わかりやすく説明していた
だき満足しました。

もっと難易度や学部の充 実 度など、 世間に評価されても良いと常々思います。

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