電子物性に関する理論的研究

ナノメータサイズの世界から新しい材料開発 ȉ デザインをめざす

暮らしに不可欠な電気と持続可能な社会の両立に向けた取り組みが進んでいます。その１つに排熱から電気を取り出す熱電発電があり、変換効率の高い半導体材料が求められています。研究室では、電子状態計算から新規熱電材料の開発を行っています。
高い変換性能を実現するには、熱は流しにくいが電気は流しやすいことが求められます。通常の電気を流す物質は原子の並びが規則的で電気も熱も流しやすいか、原子の並びが不規則で熱も電気も流しにくいのです。このため、電子に取っては規則的で、格子振動に取っては不規則に見える、奇妙な物質が求められます。
さて、どうするか︖研究室では、原子を内包する
カゴ状の構造を持つネットワーク物質に注目しています。計算機を駆使した量子解析手法を用いて新しい電子状態づくりに奮闘しています。

図1: 理想的な物質の概念図

図２: カゴ状物質の単位構造• Computational Material Design• Band Engineering• Multivalley Semiconductor

赤井 光治

教授

廃棄の構造変化に関する
経済学的研究新興国・途上国では近年廃棄物が増大し、それによる環境問題が懸念されます。この問題に対して先進国の経験を踏まえることが重要です。私の研究では、日本など先進国でどのようにリサイクル等の産業が形成され、どのように高度化してきたかを段階的に整理し、新興国・途上国の現在は先進国のどの段階に位置づけられるかを議論しております。また、現在は過去と比べるとグローバル化が進み、産業構造、流通構造が変わってきております。現在特有の構造を捉えつつ、過去との比較を行い、共通項を探っております。一方で、
カーボンニュートラル、サーキュラーエコノミーの動きが急速に広がっております。そのような動きの中、資源循環の範囲、生産者の役割はどのように変わってきているかを明らかにします。

新興国・途上国では使用済み
自動車の発生量が増大しつつある。

汚染対策とともに受け皿となる産業の育成が求められる。

• 廃棄物• 資源循環
• 自動車

阿部 新

教授

日本語諸方言の記述的・理論的研究
日本語諸方言の記述及び理論的な研究を行っています。対象としている方言は九州・沖縄・出雲方言です。これらの方言では、動詞の活用体系を対象とし、主にテ形（〜して）やタ形（〜した）の形態音韻的分析をしています。これらの言語データを収集するために，ほぼ毎年どこかにフィールドワークに出かけています。
また、島根県出雲方言などを対象として、感動詞も研究しています。「おー」のような感嘆詞はもちろんのこと、ある特定の発話を始めるきっかけとなるような談話標識としての感動詞やフィラーにも目を向けています。例えば、共通語の「えー」、岡山
県新見市方言の「さりゃさりゃ」、出雲方言の「け」などは、非常に興味深い振る舞いをします。
人間の認知プロセスとも関連しています。

方言調査・八代海を漁船で渡る

感動詞のビデオ調査質問票の一部

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日本語
方言
活用
感動詞

有元 光彦

教授

女性のライフステージにおける心身の健康と運動の関連について
私は「女性のライフステージにおける心身の健康と行動－特に運動－」について研究を行っています。
1990〜1995年頃は、主に思春期の女性を対象に月経に関わる事項と運動の関連性について検討しました。1995〜2010年頃は、中高年期世代の女性を対象に更年期症状と呼ばれるのぼせ、多汗、めまい、
いらいら、抑うつ等の不定愁訴に対する運動の効果について調査及び介入研究を実施、更年期女性の健康教育プログラムの作成を行いました。2000〜
2015年頃（医学部所属時）は、主に附属病院女性診
療外来を研究活動の場とし、肥満、高血圧や糖尿病等の生活習慣病を持つ女性を対象に運動の効果や行
動変容について検討しました。2010年以降は周産期（妊娠・産褥期）、また疾病の回復期にある女性のメンタルヘルスに対する運動の効果について研究を進めています。これまでは国内や医療機関を通しての研究が多かったのですが、国際総合科学部では学部の特徴を活かし、諸外国と日本女性の健康に関する比較研究等も進めていきたいと考えています。
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女性
運動
行動
健康

研究成果を社会に還元︕（公開講座の様子）

上田 真寿美 教授

美術の著作者保護

著作権法の目的は、権利者保護と公正利用のバラ
ンスを取ることによって文化の発展に寄与するとされます。一方で、著作権と称される権利が全ての著作者に対して同一の利益を与えうるかといった点に鑑みると、必ずしもそうとは言えません。その頒布が必ずしも著作権行使に係らないからです。すなわ
ち、複製による頒布を基礎とした小説かあるいは作曲家に対し、原作品そのものの譲渡によって収入を得る画家や彫刻家においては、複製権による恩恵が同等であるということはできません。加えて、著作権法には、制限・例外規定が存在することで、美術の著作者の権利行使可能な範囲がさらに狭められていると考えられます。
本研究では、著作権法の検討に加えて、美術の著作者を念頭においた追及権制度を我が国にも導入することの可否について分析していきます。

• 著作権• 美術の著作者保護
• 追及権

小川明子著
『文化のための追及権―日本人の知らない著作権』
集英社新書 2011

小川 明子

教授

公共哲学

公共哲学の視点から、いかに哲学を社会に実装することができるか研究しています。具体的には、哲学プラクティスと呼ばれるジャンルに含まれる哲学
カフェや哲学対話に加え、ビジネスやまちづくりへの哲学の適用、あるいは日常における思考ツールとしての哲学の可能性を、様々なシーンで実際に試してみることによって、検証を行っています。他方で、公共性主義という思想を掲げることで、公共性にかかわることの重要性を説いています。SDG’SやESG投資等、昨今はビジネスをはじめ様々な領域で高度な倫理や公益性が求められています。その流れを受けて、哲学の世界では、ポスト資本主義としての倫理資本主義という概念が掲げられたりしています。
そうした側面からも社会に新たな提言ができるように研究を進めていきたいと思います。

哲学カフェの様子

ビジネス哲学研修の様子• 公共性• 哲学プラクティス• 哲学カフェ小川 仁志 教授

科学技術史・科学技術論・
高等教育
われわれにとって当たり前の存在であり、現代社会の最も基盤的なインフラであると同時に社会を大きく変貌させる最大の要因でもある科学技術は、どのようにして成立し、現代のような姿になったのか︖ ──これが私にとって、元々の、そして最大の問題意識です。そして、現代社会における、その不思議なあり方──例えばスマホの例を持ち出せば自明のように、誰もが日常的に大きく依存していながら、多くの人がその専門的内容に積極的に関心を示さないどころか敬遠している──にも興味
関心は広がっています。
また、20世紀後半以降、科学技術が「光と影」にたとえられるように、功罪両面を併せ持つ存在であることは「常識」化しましたが、なぜそのようになったのか︖
具体的に何がどのように問題なのか︖ 関心はどんどん広がっています。
特に最近、なぜ科学技術、特にその専門的内容は多くの人から敬遠されるのか、という点に強い関心があり、これは必然的に高等教育のあり方への問いに繋がってい• 科学技術• 社会史• STSます。大学に入学するにあたって、高校の比較的早い段階
で理系と文系に分かれることも「常識」化していますが、
そもそも、文系／理系の二分法自体が100年程度の歴史しか持ちません。また、例えば、エネルギー問題や環境問題の例を考えてみればすぐに分かるように、多くの社会的問
題は、理系の問題でもあり、文系の問題でもあります。というか、社会的問題は二分できないのです。社会における科学技術のあり方に関して「なぜ」という疑問を持つことの重要性を示せるような探究を行っていきたいと思っています。

神を知りたい「Academi-Q」No.5（2019年7月号)掲載

川﨑 勝

教授

ピグミー系狩猟採集民の生態人
類学的研究及び世界のバナナ栽
培文化の文化人類学的研究
中部アフリカ熱帯雨林地域には一般にピグミーと呼ばれ、少なくとも以前は狩猟採集を主な生活手段とする人たちが住んでいます。私が注目してきたのは彼らの食物分配です。彼らは狩猟採集で得た食物を共に暮らす人たちに惜しげもなく分配します。このような私たちとは全く異なる社会・経済・生態システムを明らかにすることが研究目標です。一方で、彼らの生活は
グローバリゼーションの影響のもと大きく変化しつつあり、その点も注目しています。バナナはアジア、ア
フリカ、中南米、オセアニアの湿潤熱帯地域で栽培されています。私たちの食べるバナナの多くはフィリピ
ンの大規模プランテーションで栽培され、皮をむいて食べます。一方で、現地の人たちの食べるバナナは品
種や栽培法、料理法が多様です。バナナという切り口
で地域を比較することでその特徴を明らかにできます。
また、グローバリゼーションの中でバナナの多様性がどうなっていくかも注目しています。
• ピグミー• バナナ• グローバリゼーション

インドネシア・スラウェシ島の市場で買った多様な品種のバナナ

ベトナム南部タイニンの市場のバナナのお店。
いろんな種類のバナナが並んでいる。

北西 功一 教授

プラズマを用いた新素材の開発

物質は温度が高くなるに従って、個体、液体、気体と状態が変化し、さらに温度が高くなるとその物質を構成する原子がイオンと電子に分離したプラズマ状態となります。
このような超高温のプラズマ状態の中に材料を注入すると、溶融、蒸発をさせることができるだけでなく、分子・原子レベルまで分解する事ができます。そして、それらを適切な方法で制御し、再び通常の温度に戻すと、原材料とは異なった新しい材料を作る事ができます。例えば、メタンと水素ガスを原料としてプラズマ中に注入すると、ダイヤモンドを合成することができます。また、通常の熱源では容易に溶融できないような高融点の材料（例えば、セラミックスやタングステ
ン等）でも、その超微粒子や皮膜を作る事ができます。
現在は、このような材料開発を行うための高効率・省エネルギー型プラズマ反応炉の開発と、これを利用した高機能な素材開発に関する研究を行っています。
• プラズマ• 新素材開発• 省エネルギー

メタンと水素を注入したプラズマ流と合成ダイヤモンド
約1万度のArプラズマジェット（高速のプラズマ流）中にメタンと水素を注入し、その下流に基板を設置するとダイヤモンドが合成される。写真は膜状ダイヤモンドであるが、制御方法により粒子状のダイヤモンドも合成で
きる。

崎山 智司

教授

情報科学的手法を使った
ビッグデータ解析
テキストマイニングや機械学習などの情報科学的な手法を組み合わせて、様々な情報からの特徴抽出を行っています。例えば、生物のゲノム配列（遺伝子情報）から有用な遺伝情報を抽出したり、電子メールに含まれる文字列情報から特殊な特徴を抽出してスパム
メールの自動分類フィルタを開発したり、日本からハワイに移民した人々の渡航情報から山口の風土的なグローバルマインドの分析を試みたりしています。
最近の新たな取り組みは、センサを搭載した無線通信デバイスを設計し、センサで取得した環境情報を集約して作物栽培に役立てたり、人の存在や移動を検出するシステムを開発しています。農業で蓄積された環境情報と同時に行われた農作業との対応を機械学習させれば、農作業の「経験」や「勘」、すなわち無意識のプロの技を“見える化”することができるのではないかと期待しています。

左上︓デバイス外観、左下︓デバイス内部、右︓設置写真【開発した無線センサネットワークデバイス】

赤︓温度、青︓湿度、緑︓照度、茶︓気圧【取得したデータ表示】• 機械学習• ゲノム情報• スパムメールフィルタ• 無線センサネットワーク

杉井 学

教授

イメージ論、表象文化論

私たちの世界はイメージであふれています。絵画や写真のような静止画像、映画やテレビにおける動画像、彫刻作品のような立体像など、視覚で確認できる具体的な像＝イメージばかりでなく、音楽がかたちづくる音響像
や言葉がかたどる言語像、あるいは事物の関係性や事象の連続性が印象づける空間／時間の広がりなど、私たちが心に気ままに思い描く抽象的なイメージについても考慮すれば、いまや世界そのものがイメージであるとさえいえるかもしれません。たとえば、編集された一本の物
理的なフィルムとしての映画作品は、ここでのひとコマずつがイメージであるとともに、そのすべてが部分となり、これらを集合的な一連の構成要素とするイメージとなるほか、たいていの場合は音楽や台詞といった音声をともなってひとたびそれがスクリーン上に映し出されるときには、映画館のなかの私たちがあれやこれやの感慨とともに各自で経験しつつある出来事としてのイメージへと生成します。こうした映画作品や、歌謡曲の構成要• イメージと言葉
• 歌謡曲
• 湘南

素である歌詞の言葉、さらには「湘南」という概念など、さまざまな位相や単位で表現として認識できるものごとを対象に、その状態や機能の分析をとおして「イメージとはなにか」について思考すること、それが、私が専門とする研究です。

ある担当授業では、日常に埋もれた山口の魅力を学生の視点から発掘し、参加の学生各自が写真と漢字4文字で表現した8つの景色を収集する「私の新・山口八景」演習を実施しています。
これは「湘南」の語源とも関係する「瀟湘八景」に倣ったものであり、かつて山口でも大内時代に「山口十景（山口十境）」が選定されています。

堀家 敬嗣 教授

日本におけるスポーツとメディア
インターネットの影響で多角化してきたメディア
環境の中、スポーツはいまだに高い注目度を持つメ
ディア・ジャンルです。本研究では、現在、日本で様々なマスメディアとスポーツ事業が、どんな関係を持っているかを社会変化の背景に包括的に把握したいと考えています。その中で特に注目しているのは、「するスポーツ」と「見るスポーツ」両方におけるMediatization 現象（マスメディアが社会の様々な分野に与える影響のプロセス）です。「するスポーツ」に関しては参与観察のアプローチも取り入れながら、主にコンテンツ分析とオーディエンス調査を行っています。

マスメディアが日本のマラソンブームに影響を与えている• 日本• マスメディア• スポーツレール・マルク
Loehr Marc教授

テクノロジーに支援された相互行為場面の知識社会学的研究
知識やスキルの専門化・高度化と、作業や協働を支援するテクノロジーの発展を基盤に、多種多様な人びとの相互行為を通して現代社会の多くの場面は成立しています。職場での協働作業、病院での診察
場面、科学者のアウトリーチ活動、スポーツ放送の実況中継など、いくらでも例を挙げることができます。こうした活動が具体的にどのような相互行為
よって成立しているのかを調べれば、現代社会の一端を捉えることができるはずです。
以上の目論見のもと、社会学の一潮流であるエス
ノメソドロジーに指向したフィールド調査（観察やビデオ撮影等によるデータの収集と分析）を進めています。それにより、相互行為場面において「人びとが実際にやっていること」からボトムアップに、知識とスキルの専門化・高度化およびテクノロジーの発展を基盤におく現代社会成立の仕組みの解明を目指しています。
• 専門的知識、スキル• エスノメソドロジー• 科学技術社会論

編著・共著の本

分担執筆の本

秋谷 直矩

准教授

英語教育、国際交流

私は英語教育を改善する方法とそれに関する分野を研究しています。英語教育は学生達に対してなるべくやる気にさせる教育方法が望ましいものです。
偏りのない自然な形で４スキル（読み・書き・リス
ニング・スピーキング）を組み合わせる練習がとても効果的です。実際の世界で、本物のコミュニケー
ションのために英語を使わないと英語能力を上達させることは難しいことですので海外留学、海外イン
ターンシップや国際交流のイベントやボランティア
活動等は英語教育の重要な一部分になります。異文化コミュニケーションと英語能力試験の効果的な準備方法も研究しています。

多文化の国、カナダ。ケベックは昔フランスの植民地でした。

現在のカナダの国会議事堂。首都のオタワは様々な文化の影響を受けています。19世紀のイギリスの建築様式が多いです。

• 実践的英語能力• コミュニケーション能力

エドワーズ・
ナサニエル・テイラ

准教授

Edwards Nathaniel Tyler

デザイン理論の社会実践を通して一人ひとりのウェル
ビーイングを創造する研究
従来のデザイン研究では、人間を中心に建築、都市、製品、情報、サービスなど、単一の領域に焦点を当ててきました。しかし、最近ではこれらが高度に融合し、「システム」として存在していることが一般的です。例えば、スマートシティでは、人間を中心としたサービス、情報、建築、都市を「組織体（システム）」として統合する必要があります。このような複雑な対象においては、論理的な秩序だけでなく、建築家やデザイナーのビジョンや倫理観も構想に反映されるべきです。しかし、構想がどのように構築されるのかはまだ明らかになっていません。
また、あらかじめ示された仕様や制約だけでなく、デザイン対象をとりまく文化的、社会的背景も構想に影響します。このような問題意識から、従来のデザイン理論の枠を超え、総合的な視点からインタラ
クションデザイン方法論を研究し、社会実践を通してデザイン理論の提案を目指しています。
• デザイン理論• システムデザイン・マネジメント• インタラクションデザイン

研究テーマ
・システムデザインと建築・都市デザインの融合したデザイン手法の確立
・多様な視点で価値共創を実現するビジョン構築プロセスの社会への実装
・市民と地域の関係性から生まれるシチズンシップにおけるデザイン適用
・衛星リモートセンシング技術を活用した新価値創造に関する研究
・「共助」に基づくサービスデザイン方法論の研究

ミッション1)市民、2)コミュニティ、3)文化、における人間と人間、人間と人工物、人間と環境のインタラクションに着目してデザイン理論を解明し、社会実践を通して社会に還元する

社会実践の対象領域

坂口 和敏

准教授

シャドー教育（学習塾）

人が動くと、人の影も変わります。 認定教育に変更が加えられると、それに応じて補足教育も変更されます。 これがシャドー教育の名前の由来です。
シャドー教育は世界のすべての国で見られます。 日
本では、通常、学修塾と呼ばれています。
特に英語のレッスンに興味があります︓どのように教えられているのか、なぜ教師は彼らのやり方を教えることを選ぶのか、どの施設が使われているのか、他の国との違いは何ですか︖
国の認定教育は、シャドー教育業界の影響を大きく受けていると思います。 シャドー教育の本質を理解し、この業界からの協力を得なければ、国の教育システムは意味のある進歩を遂げることはできないと思います。

• English• TESOL• Shadow Education

国際会議でのシャドー教育に関する
ディスカッションの様子

ソーレンセン・
アリエル・キース

Sorensen Ariel Keith

准教授

日本語教育の基盤研究となる
日本語談話の諸特徴の分析

※※※

＊＊＊

【分析】
・なぜ会話はうまくいっているの︖
・どうやって日本語を話しているの︖
・会話にはどんな規則性があるの︖等

日本語母語話者は謝り方、「あの」「えっと」の使い分けなど、さまざまなところで言語行動がスムーズに行えるような工夫をしています。その特徴は外国人にとって習得が難しい点です。

結果→ そこで、日本語の会話を対象に、日本人が無意識に使っている日本語の使い方を分析しています。特に職場での言語行動を中心に研究を進めています。
例えば、看護師が勤務を交替するときにどのように口頭で引き継ぎをしているのかを分析し、そこから効率的な情報伝達の方法を明らかにしています。そしてそれは外国人看護師への専門的な日本語教育へと応用されています。このよ
うに職場談話における規則性を見つけ、それを外国人就労者への効率的な日本語教育に応用することを目指しています。

日本語教育に応用

それ以外にも、日本語母語話者と日本語非母語話者の談話を比較分析して違いを明らかにする研究（例えば弁明方法の違いなど）、ビジネス日本語の効果的な教育方法に関する研究、やさしい日本語に関する研究、多文化共生に関わる研究などもしています。
• 談話分析
• 日本語教育• 医療談話

永井 涼子

准教授

比較文学・比較文化、日本語文
学、英語圏文学、ヨーロッパ圏
域文学、文学研究と英語・国語（日本語）教育の関係性と連携
異文化間における、テクスト（文学作品、映像作品、
マンガ、科学論文、絵画など）や思潮の、影響・受容・
変容や生成・伝播について研究する、比較文学・比較文化を研究し、英語教育などへ応用しています。ギリシ
ア、アイルランド、（フランス）、英国、アメリカ、マルチニーク島、日本、と移動を繰り返した、ラフカディ
オ・ハーン（小泉八雲）の作品研究を軸足にして、英語翻訳を介した日本文学者（夏目漱石、芥川龍之介、谷崎
潤一郎、佐藤春夫など）のフランス語文学受容や、様々な文化圏のテクストにおける、移動・越境・跨境（亡命、移住、引き揚げなど）、身体表象、食、病、切断と接合、文字、群集(及び、群衆)、多層化した時間、記憶とカタリ、などについて考察を続けています。
研究プロジェクト・リーダーとして推進している、山口大学研究推進体「人と移動研究推進体」は、これまでの研究を応用し、（山口からの）移民や引き揚げなど、ローカルな問題であると同時にグローバルな問題である「移動」について、感染症学や交通学など様々な分野の移動、越境、身体表象、切断・接合、
時間、記憶、カタリ、文字、群集（群衆）、
翻訳、文化多様性、異文化理解、多文化共生

国内外の研究者と学際的に研究しています。例えば、山口県周防大島沖家室島の地方誌『かむろ』の文学表象研
究を通じて、アメリカ出身の作家ジャック・ロンドン研究において、これまで謎であった点の解明、ハーン研究における新発見など、成果を挙げています。
以上のような文学・文化研究を通じて、文化多様性、
異文化理解、多文化共生について考察し、「比較文学・文化」や留学生対象「日本事情（文学・文化）」などの講義、出前講義・公開講座などで、山口大学からの助成を受けた、オンラインを利用したポーランドの大学との交流授業、山口情報芸術センター（YCAM）との協同などを実践し、研究成果を教育・地域に還元しています。

19世紀末に日本の浮世絵がヨーロッパの芸術にどのように受容されたかを例にして、比較文学・比較文化について説明しています。

藤原 まみ

准教授

少子高齢化・人口減少する日本の保健・医療の動向および地域包括ケア人材育成をめぐる医療人類学の応用学的研究(1)少子高齢化・人口減少が進む地域社会における保健・医療の現状について文化人類学の視点・方法を用いて調査・分析し、その結果にもとづき、地域づ
くりおよび地域包括ケア人材育成のあり方について検討・提案。
(2)医学生が在学中に学ぶべき必須項目をリストアップした「医学教育モデル・コア・カリキュラム」に
文化人類学を含む社会科学分野が導入されたことに対応すべく、医師養成に求められる文化人類学の学
修プログラムを開発。

白川郷（岐阜県）の民家の縁側の写真。
高齢化・人口減の進む地方では、それぞれの地域特性を活かし、日々のくらしとも連続した持続可能な地域づくりを工夫していかなければならない。

(3)文化人類学の視点・方法にもとづく、サファリン
グとケアについての理論構築。

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•

コミュニティ・デザイン
サファリング
医学教育
地域保健・医療
地域包括ケアシステム

星野 晋

准教授

機械学習を用いた理解度タイプの判別および学習支援への応用
本研究室では、ニューラルネットおよび知識処理を併用した学習者の理解度タイプの分類を行い、個別の学習支援ツールを開発しています。
提案手法では、オンラインテストの回答中のキーワードに着目することで、学力を示す4つの指標（思考力、記憶力、判断力、表現力）を抽出し、学習者の理解度タイプの自動判別が可能です。合わせて、教師無し学習法の欠点であった誤分類を知識処理により容易に修正できることも可能となります。
過去の研究では、実際の授業科目（ネットワーク
管理および知的財産法）において、理解度タイプに応じた暗記支援および自然言語ベースの論述支援な
どの個別指導の自動化が可能であることを示しています。
さらに、提案手法をオンライン上で完結するシス
テムに発展させ、遠隔教育への導入を図っています。
• 学習支援• 機械学習• e-Learning

コツコツ型

オンラインテスト

思考力
記憶力
判断力
表現力

あわてん
ぼう型

理解度タイプ
の判別

うっかり
型
成績優秀
型

4つの能力に基づいた理解度タイプの自動判別の流れ(a) 誤分類を含む結果(b) 誤分類の修正後の結果

自己組織化特徴地図による分類結果の精度向上

村井 礼

准教授

社会・経済システム

社会・経済システムのための社会シミュレーション手法基盤
世の中のありとあらゆる場はシステムとして記述できます。システムの定義はメドウズによれば「要素」、「相互のつながり」、「機能」または「目的」から成っているとされています。様々なシステ
ムのうち、世の中の仕組みにかんする社会・経済シ
ステムについて、あるシステムで設けられている仕組み(制度)と構成員(個人、集団、企業、政府など)の行動との相互作用や、あるシステムがうまくいっている・うまくいっていない理由、あるいはあるシス
テムをより良くするための仕組み作りといった、社
会科学の領域を理系の手法(理論、実証、実験)で扱
おうとしています。コンピューターシミュレーショ
ンも理論や実証と同様に社会・経済システムの理解や問題解決を図っていますが、モデリングの方法論は発展途上のままです。ここでは、システム工学で確立されているモデリングの方法論に行動・実験経
済学での成果を融合させた社会シミュレーションの方法論にかんする研究を進めています。
• 社会・経済システム• 社会シミュレーション• モデリング

•

現象や意思
決定・行動
のモデル化

•
•

現象の再現
と理解
より良い制
度の構築

社会・経済システム科学

山田 隆志

准教授

(Ａ)北東アジアでの外国語教育実践で、社会的な論争上にある問題を取り上げる価値と手法(Ｂ)教室のすべての言語を価値づける︓「言語への目覚め活動」実践ツールと手法の開発（Ａ）この研究では、北東アジアにおいて、社会的・政治的な意味で論争上にある問題を、おなじく
北東アジア地域における外国語・第二言語教育（日本語、中国語、コリア語、英語など）の実践場面で取り上げる価値と手法を明らかにしようとしています。また、北東アジア地域で、北東アジア地域の言語を教える先生たちのネットワークを作ろうとしています。

これまでの単著・単訳・編著（Ｂ）この研究では、日本語以外の言語文化にも深いつながりを持つ子どもたち、親たちが持つ、他言語や文化に関する知識や実践経験を、教室の「すべて」の子どもにとって有意義な形で、幼稚園での教育活動に取り入れるための方法を探求しています。

• 複言語教育• 論争上にある問題• 言語への目覚め活動

山本 冴里

准教授

科学・技術を哲学する

ロボット工学のラボや宇宙に関する研究機関を渡り歩き、主に科学・技術を対象とした哲学・倫理学の研究を行ってきました。科学・技術が生み出す問
題への対策を考えると同時に、科学・技術がもたらす変化を通して人間理解を深めることを目指しています。現在進めている研究プロジェクトには以下のものがあります。
•

人工知能を用いた科学（「AI駆動科学」）を題材として、科学という営みの本性を考える研究•

ロボットやコミュニケーションメディアを題材として、コミュニケーションの本性や、人間と技術の関係を考える研究•

宇宙開発を題材として、科学・技術と社会の、そして人間と宇宙・地球の関係を考える研究• 科学哲学 ／ 技術哲学 ／ 科学技術倫理• 人工知能 ／ ロボット ／ メディア ／ 宇宙開発
• プラグマティズム ／ 心の哲学 ／ 身体性認知著書・訳書・受賞

呉羽 真

講師

地域の多軌道未来戦略づくりに資する実用的解析手法と意思決定支援ツールの開発
アリストテレスが「人間は本質的に社会的な生き物である」と述べたように、我々は家庭の範囲を超えて一定の地理的および社会的範囲を持った“地域”を舞台に生きています。この地域とは、共有された
物理的環境の中に生きる個々人の環世界同士が重なり浮き上がるゲシュタルトとして捉えることができます。そして、地域の豊かさと持続可能性には、そこで日々暮らす人々の環世界に映し出される地域内の要素が豊かに繋がり、またそれらが多様な未来にも繋がっている必要性があります。これを実現する
ためにも、個々人の環世界に映し出される地域の姿や、人々が描く地域の将来像を抽出し、可視化する解析手法について研究しています。また、それらの結果を基に地域の多様な人々と一緒に地域の未来に向けた戦略について熟議し、意思決定支援を行う
ツールの開発を目指した研究を行っています。
研究フレームワーク(上)とワークショップの様子(下)• 相互浸透作用 / Transaction• 地域運動学 / Community Kinematics• 未来軌跡モデル / Future Trajectory Model

杉野 弘明

講師

日本語における描写表現の様相認識した周辺的な情報はどのような形式や構造で統合されるのか

私は、日本語で出来事における付加的な情報がどのように表現されるのか、ということを研究しています。細部を描写するので、「描写表現」と呼んでいます。例えば、「学生が熱心に勉強する」「ボランティアが無料でコーヒーをふるまう」「子どもが寝ころんで本を読む」です。こうした付加的な情報
は、話者の認識を反映しています。そのとき、認識された細部の情報はどのような形式や構造で表れるのか、また、主の事象にどのように統合されるのか、という点に注目しています。個別の文法形式を観察し記述することだけでなく、実験的な手法を用いた日本語研究を行っています。

また、描写表現と関連して、他分野の先生と共同で、科学の文脈で表れるオノマトペに関する研究も進めています。中でも、子どもたちのオノマトペを使った自然事象の捉え方、さらに、オノマトペの科
学教育への応用を考えています。小学生向けの科学絵本に現れるオノマトペを調べると、「ぐーんとのばしました」「すべすべとやわらかい」など、たくさんのオノマトペが出てきます。まだ始まったばかりの研究ですが、共同研究者の先生とわくわくしながら取り組んでいます。
2枚の写真は、どのようなオノマトペで表現できるでしょうか。ザーザー降る、
地面がじゃばじゃばだ、ふわふわの犬、ぴょんぴょん
走るなど、いろいろな表現が考えられます。
子どもにとってオノマトペ
は身近な語彙です。子ども
たちは、オノマトペを使って自然現象をどのように捉えているのでしょうか。異なる分野の先生との議論
は、とても新鮮で刺激的です。

内省や質問紙調査のほか、刺激に対する反応時間も日本語の研究に有益な指標になります。

• 日本語学• 描写表現の形式と構造• オノマトペ難波 えみ

講師

地質学（地球の歴史）から探る
地球環境のダイナミクスと人間活動の相互作用
私たち人類・生命はどこから来て、この先どこに向かっていくのでしょうか？私たちが住む地球は、生命と海を持つとてもユニークな星です。生命に不可欠な「地球環境の安定性」は、何が支配しているのか？それには、地球を構成する大気、海洋、固体地球（岩石）、人間・生命の間の、物質と熱の移動や循環が一つの大きな鍵を握っているかもしれません。研究室では、地球を複雑な「システム」としてとらえ、人間活動と地球環境の相互作用において私たちが直面している課題や現象について皆さんと考えます。たとえば、近年の二酸化炭素の増加が著しく、地球温暖化が進行していること。これに付随して、種々の環境汚染、生態系への影響が顕著になっていること。私たちが使用する資源・エネルギーの見直しが必要であることも重要な課題です。一方で、都市化・人口増加／密集により、地震・火山や集中豪雨などの自然災害が人間に与える影響が増大していることが挙げられます。これは、地球温暖化に伴う異常気象や海面上昇に伴う被害も含みます。

• プレートテクトニクス• 自然災害• 気候変動これらの自然現象と人間活動について、「地質学」や「地球化学」、「地球物理学」をはじめとする複数のアプローチを融合して、実際に世界の地域を対象に一緒に探求しましょう。

野外地質調査（宮崎県）

科学掘削船Joides Resolution号（コスタリカ）調査船Marion Dufresne号（インドネシア・スマトラ沖）▶海底から採取された堆積物コア（IODP
第362次航海）

浜橋 真理

講師

環の表現論私の専門は「環の表現論」です。環とは整数の演算の持つ性質を抽象化した概念で、簡単に述べると「足し算と掛け算を持つ集合」です。環を研究する
手法は様々ありますが、私は表現論と呼ばれる手法
を使って研究しています。(環の)表現論とは、環の構造を直接的に研究するのではなく、環をベクトル空間に作用させることで定義される加群たちの振る舞いを調べることで環の性質を研究する分野です。
とくに、多元環と呼ばれる特別な環に対しては、加群たちの振る舞いをクイバーを用いて視覚化することができます。クイバーとは右図にあるような点と矢からなる図形のことです。最近は、クイバーの形
から元の多元環の情報をどれだけ復元することができるのかという問題に興味を持って研究を行なって
います。

• 環
• 加群
• クイバー

図は上半三角行列環の加群たちの振る舞いを表した
クイバーです。頂点は加群に対応し、矢は加群間のある関係を表しています。

足立 崇英

助教

フィリピン短期語学研修の学習
効果、および大学の英語教育における多様性受容に向けて2017年より、フィリピンの短期語学研修で英語を学ぶ学生を対象に、この研修の学習効果について研究をしてきました。研修の前後でTOEICなどの試験の点数がどれだけ上げられるかだけではな
く、学生一人一人がどのような気持ちや想いで取り組み、それが学習を通してどのように変化していくのか、学習者目線のストーリーに着目し、学びの「質」に関する理解を深めるアプローチを取っています。フィリピンの語学学校では、終日、フィリピン人の先生からマンツーマンで授業を受けると同時に、日本とは違う
アジア文化の中で生活します。その結果、短期間の留学であっても、学習者は英語を使ってコミュニケーションを取ることに抵抗をなくし、アジアを含む多様な文化に対してもっと知りたいという気持ちになる傾向があることがわかりました。こうした変化は、
単なる知識の蓄積とは異なり、学習者がその先他の学びや進路を選ぶ際の思考や気持ちの面にも影響します。また、従来の日本の英語教育では、英語をコミュニケーションの道具として抵抗なく使用し、多様な文化を受け入れる姿勢を養うためのサポートが十分にできていないとも言えます。現在は、留学の機会に関わらず、日本国内の大学生のための授業やカリキュラムを通して、英語を多様な文化的背景を持つ人とのコミュニケーションを取るためのものとして理解できるようにするにはどうしたらいいのか、多角的に調査を行っています。

• 留学と言語学習• 英語学習、英語教育• 国際語としての英語、グローバル・イングリッシュ

NGO訪問でフィリピンのこども達と交流

研修先であるマクタン島から見える景色

池田 理紗

助教