令和３年度テクノアカデミー郡山産業人材育成推進協議会議事録
１ 開催日時 令和 4 年２月２４日（木）時間 13:30～15:00
２ 場 所

テクノアカデミー郡山（オンライン会議）

３ 出席者
産業界：６事業所
教育機関：２校
行政機関：１機関
４ 次第（１）テクノアカデミー郡山職業能力開発実施計画（５か年）について（ア） 現計画（平成２８年度から令和２年度まで）の実績について（イ） 新計画（令和３年度から７年度まで）の（案）について（２）その他
５ 議事
資料 1-1 福島県立テクノアカデミー郡山職業能力開発実施計画（地域貢献プラン）を使用しての説明
第 1 章（１，２）
、第 2 章（６）、第 3 章（Ⅰ、Ⅱ）、第 5 章（１，２）を説明
出席者からの意見、質疑等は次のとおり（１） 基本施策（資料 1-1 （9 頁～13 頁）
）について

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意見内容

氏名

人材育成の基本的な方向性は計画に賛同しま賛同いただきありがとうございます。

す。
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情報産業協会としてはデジタル時代に対応する

学生のプログラミング技術の習得には取ため「プログラミング」技術を持つ優秀な人材り組んで参りたいとおもっております。

を必要としているのですが、離職者や高齢者、女性のなかでプログラミングを希望する方は多くはないのが現実です。各企業内での訓練は当然としてテクノアカデミーの取組に期待しています。

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Web の分野ではブラウザからアプリへ、システ期待に添えますよう事業を進めて参りた

ム的にはクラウドサービスへシフトしてきていいと考えております。

ます。この様な新しい技術に積極的にチャレンジする人材育成に期待します。
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リモート会議やセミナーが普通に実施される時学生に対しまして双方向のオンラインの代なのでテクノアカデミーの取組や訓練内容を授業を今年度からコロナからの影響も受オンライン教材に出来ると情報発信と入学者不けまして実施しているところです。

足の対策にもなるのではないでしょうか

今年は全職員がオンライン授業に対応できるようスキルを上げることを目指し、1 人 20 時間程度全職員が実施しました。
次年度においても実施予定です。
誰でも視聴可能なオンライン教材についての提供についてのご意見だと思いますが、現在は、オンライン教材については作成してはおりませんが、今後どのような取り組みができるか検討していきたいと思っております。

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基本施策全体としては，いずれも重要であり，ご指摘により計画の概要を作成させていしっかりと推進を図るべきものと思料します。

ただきました。

一方で，新たな計画策定にあたり，今回のハイライト（従来の計画からの大きな見直し），廃止した施策，恒常的に進める施策などがわかりやすく分類されてまとめられていると，資料とし先ほど画面に提示させていただいたものです。
赤字で記載している部分が新たに取り入れた内容でございます。てのわかりやすさが向上し，さらに効果的な意見の集約が可能になると思います。
6・ＤＸ 、ＩｏＴ等 の新技術を捉えつつ 、地域引き続きのご協力お願いしたいと思いまに根差した 職業 訓練 を実施されていることす。に 、同じ職業能力開発施設として 感服いたしました 。
令和４年度は、当センターにおいても民間機関活用のもと、在職者向けにＤＸ対応コース立ち上げ、中小企業におけるＤＸ導入を支援してまいります。引き続き 貴校と 情報共有させていただけます と幸いに存じます。

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基本的施策におかれましては、県の情勢や企業どのような連携ができるか具体的なお考ニーズ、また多様性を考慮した人材育成の施策

えがあればということですが、例えば学卒となっておりここの掲げていただいた育成施策

訓練で卒業研究のテーマに関するご助言が確実に実施されることを願っていますし、微をしていただく企業様の紹介ですとか、在力ではありますが、お手伝い出来る事がありま職者訓練の企業様への周知など連携を図したら、協力させていただきたいと考えますのっていきたいと考えております。情報の交で何なりとお申し付けください。

換ですとか、情報の共有をお願いいしたい

中でも、３―（２）若者に対する職業能力開発と考えているところでございます。

支援で、新入社員に求められる知識マナー、社我々も在職者訓練の受講者確保について会人として必要な能力を身につける在籍者訓練は、苦労しておりまして、この点においてや４－（２）若年技能者の育成においての熟練も講座や、訓練コースをそれぞれのチャン技能者の実演や指導を受ける機会においては企ネルで周知の協力をしていきたいと考え業の中での実体験が有益と考えますので、是非ております。

ご検討下さい。
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10～11 頁の（３）企業ニーズに応じた在職者等の職業能力開発への支援について「・・・等の企業支援団体との連携を強化し、企業における多様な人材育成の取組を支援します。
」とありますが、連携について何か具体的なお考えがあればご教示ください。
在職者訓練につきましては、６頁にも記載のあるとおり、昨今の人材確保の難しさから重視されてきていると感じております。このため、当財団としても、人材育成講座「マイスターズ・カレッジ」を毎年実施しておりますが、求められるテーマも多様化しており、参加者の確保には苦労しているところもあります。
当財団におけるこうした課題も踏まえ、貴校とは情報共有を図りながら連携協力してまいりたいと考えておりますので、ご指導・ご支援のほどよろしくお願い申し上げます。

（２）その他の部分について意見内容1

しらかわ地域企業への情報発信は産業サポート

引き続きご協力おお願いいたします。

白河の強みです。企業向けの情報や訓練等のお知らせを提供いただければプランにあった「情報発信の強化」にご協力できるかと思います。
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しらかわ地域においても人材不足は多くの企業学生も授業で工場見学等を実施しているが抱える悩みです。就職先にしらかわ地域企業

ところでございます。今後工場見学を実施があるということを訓練生に知ってほしいでする際には、工場のご紹介などを協力してす。

いただければと思っております。

学科のネーミングが斬新なのは良いとして、各本計画には、具体的な情報が少ないような学科の目指す「人材像(卒業後にどんな職業に就気がしますとのことですが、具体的な情報けるか」「学習過程の説明(例えばプログラミン

は、頂いた意見等を学校案内本日の資料のグはどのくらい学べるのか」などの具体的な情学校案内のほうに具体的な情報を反映さ報が少ない感じがします。
情報産業の分野では、 せるように検討していきます
AI、DX などの新しい言葉や概念がうみだされますので、各学科での取組範囲を拡げすぎるとまだふれたことの無い若年者にとっては分かりにくいかもしれまません。
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全国に多くの職業訓練の場があると思います

毎年、東北 6 県の職業能力開発施設が一堂が，それぞれさまざまな課題を抱えつつ，努力に会して、東北ポリテクビジョンというもをされておられるものと思います。そのようなのを開催しております。
これは東北 6 県に他所で実施されている優れた取り組みなどを情ある職業力開発短期大学校の学生の研究報交換するチャンスはあるのでしょうか。第２の成果を発表する場になっております。こ章で書かれている状況分析はとてもわかりやす

ちらに毎年短大校の学生は参加して発表

くまとめられていると思いますが，やや地域にを行って、他県の学生、職員との意見交換限定し過ぎた内容になっているとも感じられ，をしております。

上記のような点も含め，より広い視点に立った状況分析についてですが、本計画は、上状況分析・情報収集なども考慮してもよいので位計画としまして、11 次計職業能力開発はないかと感じました。

計画に沿った内容としておりまして、県内の状況分析になっております。

5●生徒様の就業意欲向上に向けた提案です。

施策の２（４）のキャリア教育の推進にお弊社では、テクノアカデミー様を代表に多くのいて学生につきましては、就職の対策や支学生様の産業用ロボット見学やキャリア教育を援を行っているところでございます。ＳＤ

目的とした工場見学を受け入れていますがそのＧｓに関連させた取り組みですとか就業中で、引率された先生様から「生徒の就業意欲」 意欲の向上に向けた取り組みについてもという言葉をよく耳にします。

この中でどんなことができるかを検討し本実施計画（地域貢献プラン）を拝見する中で、 てみたいと思っております。
技術・技能向上に向けた内容としては申し分ないと感じましたが、この中に就業意欲向上に向けたプランがあっても良いのではと感じました。
ちなみに、弊社の工場見学を終えた生徒様から寄せられた感想の中には弊社の「環境への取り組みに感心した」との意見が多くあることから、今、社会の関心事となっているＳＤＧｓを、習得させる技術・技能と紐づけさせその技術・技能を企業等で活かす事で、環境問題にも大きく貢献出来るといった指導を組み込まれてはいかがでしょうか。
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郡山地域ニューメディア・コミュニティ事業推

ハッカソンの実施については、本校でも毎進協議会では、情報化人材育成事業として「ハ年参加しているところで、こちらこそ今後ッカソン」（地域が抱える課題解決に役立つプロともよろしくお願いします。ぜひ今後も参グラム作品のコンテスト）を実施しております

加にむけて取り組みたいと考えておりまが、貴校から毎年参加して頂いており、来年度す。

も参加をお待ちしております。

意見交換
意見内容
１

基本的施策の中で、ロボット、航空宇宙関連展示交流会を 3 月 4 日に実施するのですけの人材育成をハイライトの一つとして取りれども、昨年南相馬で実施したワールドロ組もうと、県の施策にも合致して非常に素晴ボットサミットにメイドイン南相馬のロボらしいのではないかと思います。

ットが出場されてそれを取りまとめされロボットに関しては、かなり福島県への企ていた南相馬ロボット協議会の五十嵐会長

業の進出が特に浜通りを中心に進んできてから基調講演をしていただくことになっていると感じています。

おります

ただし、全体として規模の小さな企業が多地域の企業さん巻き込んでの取り組みなどく、非常に面白いことをやっているのですについてお話しいただいて、学生にも地域が、企業自身が求人活動等を積極的にやるとぐるみで取り組むことのすばらしさをお伝いう余力がなかなかない場合も見受けられえ頂ければというふうに思っております。

ます。
こういった分野に人材を送り込もうとしている教育機関から逆に生徒をそちらに目を向けさせるという意味での、セミナーですとか、あるいは業界の方に来ていただいて「こんな面白いことをしているよ」といった生徒さんにお知らせする。情報発信ではなく情報輸入というのでしょうか。そういったことにも取り組んでいただけるとモチベーションが上がって、そちらのほうに目をむけるということにつながるのではないかとも考えられますがいかがでしょうか。

特に新しく来られた企業さんで非常に面白い内容をやっておられる企業、外から見てるだけでは、内容まではなかなかわからないということがあるのではないかと思う。プロが見てもわかりにくいのに、生徒さんから見たら余計わかりにくい。
そういった内容を分かりやすく生徒さんに情報提供するものがあると新しい施策により貢献するのではないかと思い発言させていただきました。技術交流会も含め、いろいろ工夫をしていただけるとよいとおもいました。

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本協会としてもプログラミングができる優

今まで組込技術工学科ということで、どち秀な人材がほしいと思っており、テクノアカ

らかというと機械系の制御を中心でしたデミーに期待するところ大である。しかし結が、組込技術を中心に教えていく中で、プ果を見ると定員が割れてしまっていて、就職

ログラム、ソフトの部分とハードの部分電は 100%できていて、非常にもったいない。

子回路、プログラムを使って動かす技術のこれからどういう勉強をするのか、学科名両方を兼ね備えた人材の育成として知能情と、何をやっているかというところが結び付

報デザイン学科ということにさせていただきにくいのではないかと思う。ＡＩ，とかロいて科名も変更したところです。これも企ボットとかは、最先端でよさげに感じるが、 業のニーズからプログラムだけできる人は大学でも難しい部門をテクノアカデミーがいる、ソフトとハードの両方の知識を持た本気になってやるべきなのかというのが若せてほしいという強いニーズがあったもの

干気になった。

ですから、知能情報デザイン学科を作った。
名称とやっている内容がご指摘の通り一致していないというところは、我々もどうすれば伝わりやすくなるかを考えて、特に具体的なものとしては、学校案内に入れ込んで、高校生にわかりやすく説明して学生の確保に努めていきたいと考えております。

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高校生の募集という話もありましたので、高校子供の数が減りまして、この後令和１０年までで中通りだけで 1200 人余り生徒が減ります。そういう中で、今回気になっていたのが入学生の定員の確保。今質問とか話題にもなりましたように高校生のＰＲを強化していくのが大事。県内の高校も令和 10 年までに学校の統廃合をやっているところですので、そういう意味での入学者の確保というのが、非常に重要だと思います。そういう意味で、分かりやすい説明、情報発信は非常に重要になってくるのかなと思います。
あと、生徒だけではなく、保護者への情報の発信というのが、テクノアカデミーさんに限らず我々も同じような課題を抱えていますので、今後の生徒減少の状況も踏まえて発言させていただきました。
就職率のほうが１００％、定着率のほうが 8

定着率については、概ね 8 割、3 年たって 8割程度、離職される方が 2 割ということです

割というのは、それほど低い数値ではないがこの数字というのは、高いと見られていると感じております。就職支援指導が生きてのか、まだまだ改善の余地があると見られているのかと感じております。ただこれも学いるのでしょうか

科間によってばらつきがございまして、機械系は比較的高く、どちらかというと建築また、離職の理由等についての情報がありま系が低めになっております。

したら、我々の企業での生産活動の指導に役

また、キャリアアップのために同業種に転立てていきたいと思いますので、ぜひよろし職する場合もありますが、新卒で 3 年間は、くお願いいたします。

社会人の基礎固めを身に着けて欲しいと思っております。

建築業界の中でも、テクノアカデミーの学生

建築科は、30 人講師の方が外部から来ていさんを採用したいという企業さんがたくさただいております、その中で、2 日間の集中んあるのですが、その方法がわからないとい実習というのがあり約 15 人～20 人くらいう方もいます。の講師（企業の方）に来ていただいて実習

例えば、授業の中に企業の方（親方）が出向をしています。集中実習の講師として来ていて、話をさせてもらえると助かるのでいかいただいて、業界のお話をしていただくよがですが。

うな形を取れれば学生たちも非常に勉強になって参考になると思います。
また、各工務店さん等の現場に学生をつれてお邪魔させていただきたい。その時に自社の説明や、ＰＲ、求める人材等を話していただければ学生も励みになると思います。
積極的に実施していきたいと思いますので、ぜひいらっしゃればお声をかけていただきたい。よろしくお願いいたします。

人材育成の強化で、生産性向上を図るための在職者訓練ですと、セミナーガイドの 37 かＩＴ関連技術の訓練の実施とあるのですが、 ら 41 あたりは、IＴ技術を意識したコース
今の段階で具体的に実施テーマ、ジャンルなになっております。来年度に向けては、どどは、すでに決まっているのでしょうか。すのような形にするかは、今まさに検討してでに決まっているものがあれば教えていたいるところでございますが、こういった分だきたい。

野のセミナーについては、充実を図っていきたいと考えていうところであります。

HW、テクノアカデミーさんと、ポリテクさんとで郡山市内の商業施設（モール）で、3 機関が合同で周知活動をさせていただきました。先ほど保護者の方への周知という話もありましたが、その周知によって訓練を知った

今後ともよろしくお願いします。

というご意見もありましたので、今後も取り組んでいければと思っています。また訓練だ
けではなくハローワークのイベント等について郡山市の LINE や YouTube などを活用させていただき情報提供させていただいて一定効果も得られたところです。このコロナ渦の中で職業訓練については、国も最重要課題と位置付けられておりまして来年も受講者の確保については、我々もいろいろ模索しながらやっていきたいと思いますので引き続き来年も訓練機関といろいろな企画をやっていければと考えていますので、どうぞよろしくお願いします。
在職者訓練につきましては、企業等のニーズ本校においても、セミナーのニーズ調査に等を調査しながらテーマを決めていきたい

ついては、企業訪問、受講者アンケートがとお話を伺ったところですが、具体的にどの主なものになります。

ような形でニーズの調査を行っていく予定

全体の情報のインプット、アウトプットをなのかお考えがあれば、お聞かせ願いたい。 とって情報を発信してというところで我々も企業への情報発信に、メーリングリスト、web サイト、SNS 等は使用しておりますが、ダイレクトに企業様とのチャンネルは、我々がやっている以上のものはない。後ほど個別でも結構ですので、チャンネルの情報等があれば、わたくし共に教えていただけたらと思います。