講義コード

213927801

講義名

ビジネスイングリッシュＡ(副題)

BB-BAL-3210

開講責任部署

経営学部経営学科（⼤学）

講義開講時期

前期

基準単位数

2

時間

0.00

代表曜⽇

⾦曜⽇

代表時限

４時限

科目分類名

専門教育科目

科目分野名

学部共通科目

対象学部・年次

経営学部経営学科・2年〜

必須/選択

選択必修

担当教員
職種

⽒名

所属

専任教員

趙

経営学部

美慧

授業の概要
企業活動のグローバル化に伴い、海外の企業（取引先）と様々なやり取りが⾏われることになります。その際に英語の資料を読んで理解することや、英語でメールや電話のやり取りをする必要性が⽣じます。
本講義では主にビジネスに関連する英⽂の「読む」、「聞く」、「話す」、「書く」の練習を⾏います。
辞書、翻訳Appなど毎回持参または準備してください。
授業の到達目標及びテーマ
この科目は、国際ビジネスで求められる実践的な英語コミュニケーション⼒を習得することを目的としている。国際的な職場環境で必要な英語⼒を養い、企業経営に関する専門⽤語と国際ビジネスに関する実⽤的な知識を⾝につけましょう。
授業計画表
第1回
第2回
第3回
第4回
第5回
第6回
第7回
第8回
第9回

項目 ガイダンス
内容 The Increasing Demand for English Proﬁciency at Work
項目 ⾯接［ Job Interviews ］
内容 Tips for Successful Job Interviews
項目 会社プロフィール［ Company Proﬁle ］
内容 Features of Japanese Companies
項目 仕事の内容［ Job Description ］
内容 The Structure of a Manufacturing Company
項目 1－4のまとめ＆グループ分け
内容 トーピック＆発表順番を決める
項目 会議開催の通知［ Email ̶ Announcing a Meeting ］
内容 Modern International Business Communication
項目 ビジネスパートナーを空港で出迎える［ Meeting Business Associates at the Airport ］
内容 Departure and Arrival Procedures
項目 受付での対応［ At the Reception Desk ］
内容 The Importance of Hospitality in Business Dealings
項目 紹介と名刺交換［ Introductions & Exchanging Business Cards ］
内容 Intercultural Communication in Business Environments

第10回 項目 会議冒頭のあいさつ［ Opening Remarks at a Meeting 〕

内容
第11回
第12回
第13回
第14回
第15回

Government Eﬀorts to Increase the Number of Foreign
Visitors to Japan

項目 プレゼンテーション［ Presentation ］
内容 Practic
項目 Giving Presentations
内容 Practic
項目 交渉［ Negotiation ］
内容 The Art of Negotiation
項目 接待［ Invitation to Dinner ］
内容 Entertaining Overseas Business Partners
項目 まとめReview
内容 Finaltest

授業時間外の学修
予習︓事前にテキストの該当ページを予習してのぞむこと。ビジネス英語の語彙⼒を増やすために毎回⼩テストを実施するので学習をしてくること。
復習︓学習した単語、表現を復習して定着させること。特に⾃宅ではリスニングを⼗分に⾏ってください。
実務経験の有無

ディプロマポリシーとの関連
ディプロマポリシー①③

ディプロマポリシー②

ディプロマポリシー④

ディプロマポリシー⑤⑥

⾃律学習能⼒の修得

専門的知識・技術の修得

分析・論理構成・表現⼒の修得

問題解決能⼒・協働性の獲得○○◎◎

ルーブリック評価項目

優秀（excellent）

平均（average）

途上（developing）

未達（unachieved）

授業内容を100％理解してお 授業内容をほぼ95％程
授業内容の理解はほぼ75％ 授業内容の理解は70％以下と判断で理り、授業内容を超えた⾃主的 度理解していて、⾃主解程度であることが認められ きるため、レポートへの助⾔・新たな学修が⾏えていると認めら 的な学修も少し⾏えて度るな資料提供等の⽀援を⾏っている
れる
いると認められる課
題解
決
能⼒

参考資料を参考にしたり他からの⽀他からの⽀援を受けずに独⾃基本的に他からの⽀援 参考資料を参考にしたり他の能⼒で課題を解くことがで援を受けたししてもなかなか⾃⾝のを受けずに独⾃の能⼒ からの⽀援を少し受けながきるとともに、解法が定まら能⼒で課題を解くことが難しいので課題を解くことがで ら⾃⾝の能⼒で課題を解くない他者に的確なアドバイス
で、できるだけ⼀緒に課題解決ができることができるができる
きるよう⽀援している

調定められた範囲について調査 ⾃ら進んで調べるとともに、 定められた範囲についべてはいるが、その理解に定められた範囲について調べられす それを他者に説明することが て⾃分の⼒で調べるこはあいまいな点が多く、不 ない。もしくは内容が不⼗分である
るできるとができている⼗分な部分がある
⼒
成績評価法（表形式）

評価基準

備考

⼩テスト等

50％

課題提出や⼩テスト。

成果発表

30％

ペアワークやグループワーク等を使って受講⽣の積極的な発表、授業参加を促す。

授業への貢献度

20％

定期試験

レポート
その他
課題へのフィードバック⽅法
定期試験や⼩テストの結果について課題（レポート等）について模擬授業、プレゼン、発⾔等について授業の冒頭で解説、講評する

授業の冒頭で解説、講評する

授業の冒頭で解説、講評する

授業の中で解説、講評する
その都度解説、講評する

授業の中で解説、講評する
その都度解説、講評する

授業の中で解説、講評する
その都度解説、講評する

ICTを活⽤した双⽅向型授業の内容
クリッカー、アンケート、⼩テスト等
チャット
掲⽰板の活⽤
メール等の活⽤
アクティブラーニングの割合
総授業時間数の60〜100％程度のアクティブラーニングである
アクティブラーニングの内容
書く・話す・発表する等の活動におけるAL
発問の吟味・精選
グループワークのディスカッションやディベート（議論の場と時間）
プレゼンテーション
⼩テストや授業内レポートの活⽤
調べ学習・調査の活⽤

経験値・技能を⾼める活動に 授業時間外におけるおけるAL
ALPBL(課題解決型授業）

教科書
Business English 実践ビジネス英語/Kazushige Tsuji, Setsu Tsuji, Margaret M. Lieb/朝⽇出版社
参考書
指定なし
SDGsとの関連4． 質の⾼い教育をみんなに
17．パートナーシップで目標を達成しよう
特記事項等
1. ⽋席、遅刻によるテスト等の再試は原則実施しない。
2. 期限後に提出された課題は評価対象にならない。
3. 連絡事項はWebClassに掲⽰するので確認すること。
4. 辞書を持参すること。

授業前レポート（予習）学⽣へのメッセージ
休まず出席すること、授業に積極的に参加すること。
研究室（訪問先等）
430研究室
授業⽤E-mailbikeityo@sakushin-u.ac.jp
成績評価法
平常点(100点) 平常点等配点内訳:課題＆テスト(50点)

グループワーク(30点)、授業への積極的参加度(20点)