講義コード
Course code

021016101

講義名
Course title(Japanese)

比較文化論Ａ

英文講義名
Course title (English)

Comparative Culture A(副題)
Course subtitle
開講責任部署講義開講時期
Semester(s)

前期

講義区分
Type

講義

単位数
Credit hour(s)2

時間
Total hours

0.00

代表曜日
Day

木曜日

時限
Period１時限

ナンバリングコード
所属名称

ナンバリングコード
C2-CCT101LJ

担当教員
Lecturer(s)職種（専任教員・非常勤教員）
担当教員名 実務経験の有無
所属学部
Position（Full-time/Part-time) Lecturer(s) Hands-on experience Department
専任教員

范力

経営学科

授業の内容（主題）
Course description
国際社会、文化について学ぶことは、我々の視野を広めるばかりでなく、我々自身を、さらには日本という国をより良く理解することにもなる。世界を広く理解し、日本の置かれた立場を認識しておくことは、我々の社会をより一層活力のあるものにして行くためにも重要である。
授業では、前期（A）後期（B）を通じ中国、韓国、北朝鮮、インド、オーストラリア、アルゼ
ンチン、アフリカ、欧米諸国などの特性及び日本との関係について学び、最終的には学生諸君とともに世界の中で日本が目指すべき将来の姿について考えたい。
到達目標
Course objectives
各国の文化や社会についての理解を深めるとともに、異なった文化、社会に対する寛容な心を養うことができる。
これらの文化、社会の日本にとっての重要性についての理解を深めることができる。

ひるがえって、日本の文化や社会の特性についての理解を深めることができる。社会に出た際に、国際的関連性を理解して仕事に取り組める能力を養うことができる。
期末レポートの執筆を通じて、自分自身で考える力を養うことができる。
ディプロマポリシーとの関連
Accordance with diploma policy◎：非常に強く関連する○：強く関連する△：関連する
空欄：該当しない①二十一世紀の社会の発展と地域の産業、経済、文化等の活性化に貢献できる能力○②激変する国際社会の中にあって、十分な異文化理解のもとに、長期的で広い視野に立って将来を展望し、行動できる能力○③本格的な高度情報社会において、最新の情報を的確に入手し、それを有効に活用したうえで効果的に情報を発信できる能力○④自らの判断、努力と責任に基づいて、社会に積極的に貢献できる豊かな教養と柔軟な思考力

○

授業計画表
Course plan
回Classsessions

内容Topics

予習・復習
Expected work outside of class

第1回

オリエンテーション

配布プリントをもう一度読み通して、科目の内容を確認する。予習や復習をそれぞれ２時間ずつかけて行う。

第2回

今週のキーワードは知恵、つまり知識+判断力である。
賢くなる方法とは――
このことを頭に入れながら習った内容を復習する。予習
知識＋アルファーや復習をそれぞれ２時間ずつかけて行う。

第3回

中国の思想もって日本の現状を分析すれば、両者の違い「小泉元総理に結婚相が見えてくる。さて、君は復習していくうちに、見えて手を紹介したら、Ｓをくるものは何かを整理する。予習や復習をそれぞれ２時やるよ！」
間ずつかけて行う。

第4回「交流」という視点か 日中関係を「交流」という視点からもう一度整理しておら見た日本と中国く。予習や復習をそれぞれ２時間ずつかけて行う。

第5回

近代化していく中で、同じアジア同士なのに日本と中国中国の近代化と日本のは異なる道を選んだ。その違いを再度確認する。予習や近代化復習をそれぞれ２時間ずつかけて行う。

第6回

アラスカ会談と米中の 米中の違いとは何かを再度確認する。予習や復習をそれ違いぞれ２時間ずつかけて行う。

第7回

アメリカのコロナ対処法を考える。
「民主主義がコロナに 各国のコロナ対処法を再度確認する。予習や復習をそれ打ち勝つ」というテー ぞれ２時間ずつかけて行う。
マでディベートを行う。

第8回

日本の新幹線と中国の マスコミと日中新幹線の「葛藤」とはなにかを振り返「高鉄」る。予習や復習をそれぞれ２時間ずつかけて行う。

第9回

ドイツ見聞録

ドイツ見聞録のポイントを押さえる。予習や復習をそれぞれ２時間ずつかけて行う。

第10回

東洋医学と西洋医学

東洋医学と西洋医学の異同を再考する。予習や復習をそれぞれ２時間ずつかけて行う。

第11回

アパルトヘイト（人種南アフリカ経済のポイントを押さえる。予習や復習をそ隔離）、南アフリカのれぞれ２時間ずつかけて行う。
格差問題。

第12回

日本の集団主義について考える。
「KY」という表現から日本の集団主義を分析する。予習
ディスカッションを行 や復習をそれぞれ２時間ずつかけて行う。
う。

第13回

和食、洋食、中華とカ予習や復習をそれぞれ２時間ずつかけて行う。
ルチャーショック

第14回

八卦（はっけ）――占伝統文化と占いの関係を再考する。予習や復習をそれぞいで君の悩みを占ってれ２時間ずつかけて行う。
みよう

第15回

まとめ、目的達成かを シラバスに書かれた目標をどこまで達成できたかを振りチェックする。
返る。レポート作成には8時間以上かけて行う。

授業計画コメント
Course outline
各国の異同を徹底的に調査、研究しながら、それぞれの文化を比較していく。
授業の進め方Session plan
講義、プレゼン、グループディスカッション、動画鑑賞、ディベート、その他。
アクティブラーニング
Active learning
履修生によるグループ学習はこの授業の一つの特徴である。したがって、能動的学習がつねに求められる。
授業時間外の学修（予習・復習等）
Preparation and review outside classroom hours
プレゼンがあるため、その準備（予習）や反省（復習）を心にかける。
教科書等
Textbooks and materials
タイトル

著者名

出版社

出版年

価格

Title

Author(s)PublisherYear of Publication

Price

１２
３
４５（必ず購入すべきもの）
Materials required for sessions
なし
参考図書
Reference book(s)教室にて指示する。

ISBN成績評価方法および評価基準
Evaluation criteria
定期試験
Tests
評価比率％
Evaluation ratio

授業内小試験

レポート・課題

受講態度

In-class quizzes Reports/Assignments Class Attitude

0%

0%

70%

30%

成績評価の方法に関する注意点
Assessment criteria
レポートや授業への貢献度などによる総合的に評価する。受講態度は授業時の報告やグループメンバー同士のディスカッション等を含む。
課題のフィードバック
Feedback
毎週の授業後の振り返りを心にかける。
学生へのメッセージ（履修上の心得）
Message to students (class guidelines)
できるだけ関連対象地域についての解説書や新聞を読み、質問及び意見を準備して来て欲しい。
科目のレベル、前提科目など
Level / Prerequisites
なし
キーワード
Keyword(s)
学習・能力・視野・友人。