3 魚津市（2 校）
チャレンジ 10 通信・清流小学校

・道下小学校魚津市立清流小学校

学校名担当教諭

島崎 知美 先生
大森 玲央 先生
青山 寛先生取組み期間

平成 30 年 7 月 16 日(月)～8 月 12 日（日）松本 優子 さん
八倉巻 正臣 さん

担当推進員

参加児童数83 人

環境チャレンジ教室（前編）
○日

時

○使用教材

平成 30 年 6 月 28 日(木)9：25～10：10
パワーポイント○説明内容など
・地球温暖化のしくみについて一緒に何かを考える
・地球では何が起きているのか、対比説明し、イラストで説明
・どのように地球温暖化は進んだのか、昔と今を比べ説明し、このままだとどうなるのか？
私たちは何をするべきなのか提示する・任命大臣、チャレンジ 10 とりくみの説明
環境チャレンジ教室（後編）
○日

時

○使用教材

平成 30 年 11 月 21 日(水)9：25～10：10
パワーポイント
電球比較器、猫田係長、手回し発電機、どらえもん、自家発電懐中電灯○説明内容など
・チャレンジ 10 前期学んだ温暖化のおさらい（ふりかえり）
・温暖化クイズ・とりくみ結果報告
・ＬＥＤ省エネ消費電力比較率説明（ここまでパワーポイント）・各クラス対抗懐中電灯発電競争
・体験(実験）触ってみよう！
【環境チャレンジ授業の様子】

推進員から児童のみなさんへのメッセージ
・今回学んだことを継続し、友だちなどに教えてあげ、一人でも多くの人にとりくんでもらいたい。
・一人だけで頑張るというのではなく、家族と一緒に力を合わせ結果を出してクラスの皆、学年の皆と共に目標に向かってよく頑張りました。すごいよ！これからがスタート。もし誰にも気づかれな
くても続けてくださいね！

- 111 -

魚津 市立清流

清流

チャレンジ10通信

小学校

小学校のみなさんへ
けっかみなさんが、がんばってとりくんだチャレンジ１０の結果をまとめましたので、おしらせします。
どせい

１．「かならずチャレンジ」がんばり度 ランキング（※ポイント制 ）2. むだなあかりを消す

271.5

1. 家族団らんを心がける269

19. 買い物にはマイバッグを持っていく

268

21. 食品ロスを出さない

259.5
050100150

200250300（ ポイント）

せいけいさん※ポイント制：「よくできた」を１ポイント、「まあまあできた」を0.5ポイント、「できなかった」を０ポイントとして計算
どせい「えらんでチャレンジ」がんばり度 ベスト4（ポイント制 ）3.水・お湯は、こまめに止める

189.5

15.早寝早起きを心がける（夏）169.5

8.エアコンは必要なときだけつける

155.5

10.ふんわりアクセル、ゆっくりスタートする

139
020406080

100120140

160

180200（ ポイント）

ち きゅうにさんかたんそやく

２．みんなでへらした地球 をあたためるガス（二酸化 炭素 ）
こうか

3,652

約kg

めやす

とりくみの効果（目安）
たとやく

こたいせきにさんか たんそやく

365,202

約■サッカーボールで例えると・・・

こ ぶん個分そうとう※サッカーボール１個（体積）は、二酸化炭素約10gに相当。

すぎきやく

たとおおせいち ょう すぎ き

261

約

■杉の木で例えると・・・
ねん たかねんかんへいきん

やくにさんか たんそきゅうしゅうほんぶん

本分

さんこう ち きゅう
おんだんかぼうし※大きく成長した杉の木（50年で高さが20～30ｍ）は１年間で平均して約14kgの二酸化炭素を吸収するとされています。（参考：地球温暖化防止ポータルサイト）

せつやく

やく

きんがく

くふう690,456

約■節約できた金額は・・・

えん円

ど くじ

３．工夫 したこと、独自 のとりくみ
くふう

ど くじ

○工夫したこと○独自のとりくみ
かみもの・わすれないように紙をはった。

か・むだな物を買わない。
みすじかん

ふ・ウノやトランプをしてテレビを見ないで過ごす時間を増やした。
しょうみ きげん

しょくひん

た・賞味期限がきれそうな食品があれば、すぐみんなで食べた。
こえなど・声をかけあった。

- 112 -など

４．ふりかえり
かんきょう

えらたの

ち きゅうおんだんか

しゅうかん

ち きゅうおんだんかもと①とやま環境チャレンジ10は楽 ②選んだとりくみは、４週間よ ④地球温暖化は、どのような問 ⑤これからも地球温暖化を止めんだいしかったですか？

つづ題かわかりましたか？

くできましたか？

るとりくみを続けていきますか？

か ん そう○感想やがんばりたいことじぶん

まもち きゅう おんだんかと・これからも自分のとりくみを守って、地球温暖化を止めていきたいです。
まいにちとく・これからも毎日つづけたいし、この取り組みいがいのこともやってみたいです。
かつど う

つづ・これからもエコ活動を続けたいです。
すくしら

しら

・これからは、どうやったらCO2が少なくなるか調べて、調べたことをじっさいにやりたい。
しよ う・マイカーの使用をひかえたいです。
かつど う

ち からい・リサイクル活動に力を入れていきたいです。

５．ご家族の方へのアンケート①地球温暖化に対する意識は高まったと思いますか？

②習慣化した取組みがあります ③チャレンジ１０の取組みによか？
り、家計の節約になったと思いますか？

○感想や意見かぞく

みなきょうりょく
できこと

よけいけん

おとな

しこと

べんきょう

・家族皆で協力出来た事が良い経験になりました。大人でも知らない事があり、とても勉強になりました。
ひょうかは

とき

かぞく

はな

じかん

・チャレンジ10のとりくみ評価のシールを貼る時に、家族で話をする時間ができてよかったです。
しょくひん

だ

ため

かぞく

のこ

た

こえ・食品ロスを出さない為、家族に残さず食べるように声をかけた。
よる

かくじへやいことひへ

あつこと

ふ・夜は各自の部屋へ行き、すきな事をしていた日が減り、リビングに集まる事が増え、よかった。
しよ う

ひかおもしょくば

ある

じてんしゃ

かよ

・マイカーの使用を控えようと思って、職場まで歩いたり自転車で通いました。
べんざ

しことしょうしこど もき

しじっせん

・トイレの便座を閉める事が省エネになると知らなかったので、子供に聞いてから閉めるよう実践しています。

これからもチャレンジ１０のとりくみをつづけましょう！

- 113 -

魚津市立道下小学校

学校名担当教諭

松原 はるか 先生

取組み期間

平成 30 年 7 月 21 日(土)～8 月 17 日(金)稲垣 里佳 さん
八倉巻 正臣 さん

担当推進員

参加児童数

36 人

環境チャレンジ教室（前編）
○日時

○使用教材

平成 30 年 6 月 26 日(木)13：30～14：15
パワーポイント○説明内容など
・地球温暖化とはどんなことか?「クイズ形式」
・地球の気温はどうなっているのか？
・このままだと地球の気温は？
・温暖化の原因である二酸化炭素はどこから出ている？
・温暖化による影響(現状）※写真を使って説明（世界・日本・富山では…）
・私たちにできることは何だろう？
・食品ロスについて
・「とやま環境チャレンジ 10」について簡易説明
環境チャレンジ教室（後編）
○日時

○使用教材

平成 30 年 11 月 13 日(火) 13：30～14：15
パワーポイント○説明内容など
・｢かならずチャレンジ」がんばり度ランキング発表
・「えらんでチャレンジ」がんばり度ランキング発表
・とりくみ効果発表
・発表タイム（期間中、工夫したことや感想を何人かに発表してもらう）
・省エネグッズの紹介（白熱電球・電球型蛍光灯・LED）価格や寿命、消費電力の違いを確認
・環境クイズ(前編授業の復習、その他）
・冬エコのとりくみのお願い

推進員から児童のみなさんへのメッセージ
・家庭で出来るとりくみのひとつひとつの効果は小さいかもしれませんが長く継続してとりくむ、そしてとりくみの輪を広げていくことが大きな効果につながります。
4 年生の皆さんから全校生へ、そして地域へ、皆さんがスタート地点になって発信していってください。季節に応じた温暖化防止のとりくみを続けてほしいと思います。
これからも楽しくとりくみましょう！
・今回学んだことを継続し、友だちなどに教えてあげ、一人でも多くの人に知ってもらいたい。

- 114 -魚津 市立道下道下小学校

チャレンジ10通信

小学校のみなさんへ
けっかみなさんが、がんばってとりくんだチャレンジ１０の結果をまとめましたので、おしらせします。
せいど

１．「かならずチャレンジ」がんばり度 ランキング（※ポイント制 ）19. 買い物にはマイバッグを持っていく

133.5

2. むだなあかりを消す

122

1. 家族団らんを心がける

120.5

21. 食品ロスを出さない

104.5
0

2060

4080

100120140160（ ポイント）けいさん

せい※ポイント制：「よくできた」を１ポイント、「まあまあできた」を0.5ポイント、「できなかった」を０ポイントとして計算
せい

ど「えらんでチャレンジ」がんばり度 ベスト4（ポイント制 ）3.水・お湯は、こまめに止める

106.5

15.早寝早起きを心がける（夏）80.5

8.エアコンは必要なときだけつける

76

10.ふんわりアクセル、ゆっくりスタートする

71
02060

4080

100120（ ポイント）にさんか

ち きゅうたんそやく

２．みんなでへらした地球 をあたためるガス（二酸化 炭素 ）

1,677

約kg

めやす

こうかとりくみの効果（目安）たとやく

約■サッカーボールで例えると・・・
こたいせきにさんか たんそやく

こ ぶん

167,728個分

120

本分そうとう※サッカーボール１個（体積）は、二酸化炭素約10gに相当。

すぎき

たとやく

約

■杉の木で例えると・・・
おおせいち ょう すぎ き

ねん たかねんかんへいきん

やくにさんか たんそ

ほんぶんさんこう ち きゅう
おんだんかぼうしきゅうしゅう※大きく成長した杉の木（50年で高さが20～30ｍ）は１年間で平均して約14kgの二酸化炭素を吸収するとされています。（参考：地球温暖化防止ポータルサイト）

せつやく

きんがくやくくふう288,764

約■節約できた金額は・・・

えん円

ど くじ

３．工夫 したこと、独自 のとりくみ
ど くじ

くふう

○工夫したこと○独自のとりくみ
しか ぞ く・家族でこえをかけあった。

・トイレのふたをきちんと閉めた。
しょくひん

ひと へだ・食品ロスを出さないようにした。
みずだや

み・みんなと一部屋でテレビを見たりした。

き・水の出しっぱなしに気をつけました。など- 115 -など

４．ふりかえりたの

かんきょう

えら

しゅうかん

ち きゅうおんだんか

ち きゅうおんだんかもと①とやま環境チャレンジ10は楽 ②選んだとりくみは、４週間よ ④地球温暖化は、どのような問 ⑤これからも地球温暖化を止め
つづんだいしかったですか？

題かわかりましたか？

くできましたか？

るとりくみを続けていきますか？

か ん そう○感想やがんばりたいことかんきょうと り くし

おも・もっと環境をよくする取組みについて知りたいと思いました。
ぜったい

しょくひんだ・食品ロスを絶対に出さない。
うみ

すなはま

おも・海の砂浜がなくならないようにしたいと思いました。
たいへん

よ・とても大変だったけれどちゃんとできて良かったです。
お んだんかとくと・温暖化を止める取り組みをしていきたい。

５．ご家族の方へのアンケート①地球温暖化に対する意識は高まったと思いますか？

②習慣化した取組みがあります ③チャレンジ１０の取組みによか？
り、家計の節約になったと思いますか？

○感想や意見
しょくひん

だ

こん だて

かんがかもの・食品ロスを出さないように、献立を考えて買い物するようになりよかったです。
か ぞ く だん

いじ ょう

いま

ふ・家族団らんが今まで以上に増えてよかった。
でん き

けい しき

こえ・電気をこまめに消すように声がけをみんなで意識した。
む い し きおこな

い しき

・無意識に行っていたことを意識するようにした。
おお

ちいい しきかい かくだ い じ

おも・大きなことはしなくてもそういう小さな意識の改革が大事なんだと思う。
しょくひん

だ

れいぞ うこなに

はいかく にん

おこな・食品ロスを出さないよう、冷蔵庫に何が入っているか確認を行った。

これからもチャレンジ１０のとりくみをつづけましょう！

- 116 -