事業所における児童発達支援自己評価表(公表）2020年度期
事業所名：TAKUMI祖師ヶ谷大蔵（児童発達支援）
チェック項目改善目標や工夫している点
法令順守は勿論のこと、建築基準法に基づき用途変更を行い、十環
境

1

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切である

2

職員の配置数は適切である

・

常時指導員は3名以上の体制となっており、しっかりサポートできる配置を行っている。

建築基準法に基づき、バリアフリー化の配慮を行っているが、完生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっている 全にバリアフリーではない。また、【だれでもトイレ】がなく、体制分なスペースを確保している。

3

整か。また、障がいの特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフ

トイレ前に段差があるため、そこは人的サポートによる配慮が必

リー化や情報伝達等への配慮が適切になされている

要である。

備
4

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境になっているか。ま

生活空間は、毎日掃除をして清潔に保つよう努力している。

た、子ども達の活動に合わせた空間となっている
個別支援計画に基づき、日々の療育の前に指導員全員でミーティ

5

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標設定と振り返り） ングを行っている。また、終了後にも振り返りを行い、次回の療に、広く職員が参画している育に繋げる対策を行っている。

保護者等向け評価表により、保護者等に対して事業所の評価を実 昨年度実施した自己評価の結果を受けて、避難計画と感染症につ6施するとともに、保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげ いて周知を行った。ている業
務
改事業所向け自己評価表及び保護者向け評価表の結果を踏まえ、事 弊社ホームページにて公開している。
7

善業所として自己評価を行うとともに、その結果による支援の質の評価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開している

8

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげている

現在第三者による外部評価は行っていないが、今後も今のところ予定はなく、必要に応じ検討していく。
興味や必要に応じ外部研修に参加し、内容を共有する機会を設け

9

10

11

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保している

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成している
子どもの適応行動の状況を把握するために、標準化されたアセスメントツールを使用しているている。また、社内研修はトレーニングセンターという部署を設けて、そこを中心として実施している。
児発管と指導員が、子どもの様子と保護者の要望を確認しながら、個別支援計画を作成している。
現在標準化されたアセスメントツールは存在しないため、今後作成し、運用していく予定。

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達 子ども一人ひとりのサービス計画に沿って、基本活動（自立支支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援・日常生活の充実のための活動等）を複数合わせて行ってい12 援）」、「家族支援」、「地域支援」で示す支援内容から子ども る。の支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されている計画を作成する際も、すべての職員が参加しており、その支援に13 児童発達支援計画に沿った支援が行われている適

14 活動プログラムの立案をチームで行っている

切な

15 活動プログラムが固定化しないよう工夫している

支提
供

児発管と指導員全員で話し合い、プログラムの立案を行っている。
子どもの発達・成長に合わせ、必要に応じて臨機応変に行っている。
当事業所は個別クラスと集団クラスが設けられているため、契約援のついても意思統一を図っている。

16

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成している時に適性を見極め各々のクラス設定を行い、子どもの成長度合いに応じ、クラス変更を児発管、指導員、保護者、子どもの意見を聴取し行っている。

援の提供

171819

支援開始前に必ず打ち合わせの時間を確保し、課題を書き出し、支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その日行われる支援の ミーティングの中で、支援方法や役割分担を行っている。
内容や役割分担について確認している支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している
日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげている

支援終了後に必ず打ち合わせの時間を確保し、1日の振り返りミーティングの中で、気づいた点や改善点を洗い出している。
サービス提供記録へ記入し、更に独自の一日の情報記録にも記入し、検証している。今後、動画による振り返りが出来るように準備している。
定期的（６ヶ月ごと）に保護者と面談を行っている。それに合わ

20

定期的にモニタリングを行い、児童発達支援計画の見直しの必要 せ、児発管、指導員でミーティングを行い計画の見直しの必要性性を判断しているを判断している。
現在はサービス担当者会議は行っていないため参加はしていない

21

22

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその子どもの状況 が、担当者から要請があれば児発管が参加する予定。将来的にはに精通した最もふさわしい者が参画している

母子保健や子ども・子育て支援等の関係者や関係機関と連携した支援を行っている（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障がいのある子ども等を23支援している場合）

指導員の参加も検討していきたい。
直接の連携は行っていないが、保護者からの要望に応じる形で、情報の共有など連携できる体制は整えている。
当事業所には、医療的ケアが必要な子どもは通所していないが、今後必要に応じて連携できる体制を整えていく予定。

地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っている（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障がいのある子ども等を24 支援している場合）
係機

移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚園、特別支援学校

関

25 （幼稚部）等との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っている

や保者

26

移行支援として、小学校や特別支援学校（小学部）との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っているとの連

今後必要に応じて連携できる体制を整えていく予定。

子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えている

関

護

当事業所には、医療的ケアが必要な子どもは通所していないが、27他の児童発達支援センターや児童発達支援事業所、発達障害者支援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けている

携

当事業所は送迎がないこともあり、保育所や園との情報共有は行っていない。その代わり、保護者から間接的に情報をもらうことがあるので、今後必要に応じて連携を検討していきたい。

保護者からの依頼に応じる形で、就学支援シートの提出など、情報を共有できる態勢は整えている。
区市町村(三鷹市・練馬区等)が運営する公開研修・療育セミナーに各自参加し、その中で積極的に情報収集を行っている。
現在は限られた営業時間の中で実施するのは難しく実施していな

28

保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、障がいのない子ど い。また保護者からも必要との声が聞こえてこないため、今後必もと活動する機会がある要性を検討していく。
各自治体の方針によって参加の有無が異なっているが、当事業所

29（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ども・子育て会議等へ では年に2回、児発管が出席している。今年はコロナの影響で開積極的に参加している催されていない。
毎回の支援終了後に、保護者とのフィードバックの時間を設け、30

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発達の状況 学校や家庭での様子を伺いながら、支援の様子と合わせて、状況や課題について共通理解を持っているや課題を共通認識している。
ぺアレント・トレーニングの外部研修で学んだことを、家庭での31

保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に対して家族支援 必要性に応じて、面談や振り返りの際に個別に伝えている。
プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っている

運営規程の内容や利用者負担額については、主に契約時に説明し
32 運営規程、利用者負担等について丁寧な説明を行っている

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」
33のねらい及び支援内容と、これに基づき作成された「児童発達支ているが、支援の内容は様々な状況で詳しく説明している。
定期的（６ヶ月ごと）に保護者の方と面談を行い、支援計画の説明と同意を頂いている。

援計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ている
毎回、指導員や児発管が悩みを聞き出すように声掛けし、助言や34

定期的に、保護者からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応 支援を行っている。一人の判断で回答できないときは、スタッフ間でミーティングし回答するように心がけている。
じ、必要な助言と支援を行っている
父母の会はないが、当事業所は保護者の見学スペースを設けてお保護者

35へ

父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催する等により、保護者同士の連携を支援している

り、多くの保護者の方が見学されているので、そこで保護者同士関わりをもっている。（但し、一部の保護者は希望しない方もいるので慎重に対応したい）の説

現在は契約時等に苦情の連絡方法を伝えたり、苦情になる前に保明

子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制を整備 護者の様子を察知し事前対応しているつもりであるが、必要に応責36 するとともに、子どもや保護者に周知し、相談や申入れがあった じて、意見箱の設置や専用お問い合わせ窓口を設置することを検場合に迅速かつ適切に対応している

任等
37

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信している討していく。
口頭での連絡が多いが、必要な場合は紙面での伝達を行っている。また、必要に応じて教室内に掲示している。
個人情報と思われる資料は、シュレッダーを掛け、カギ付き書庫の中に保管したりしているが、PC等からの個人情報へのアクセ

38 個人情報の取扱いに十分注意している

3940

障がいのある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしている

スについても、セキュリティソフトを導入して対応している。

必要に応じて、重要事項は文書として渡すなどの配慮を行っている。

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を 現在特にしていないため、今後必要に応じ検討していく予定。
図っている
緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル

41 等を策定し、職員や保護者に周知するとともに、発生を想定した

昨年度の結果を受けて、緊急時対応マニュアルと感染症マニュア
ルを周知した。

訓練を実施している
4243
非非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を 年２回（9月と3月）に実施している。
行っている
事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等のこどもの状況を確認している

常スタッフ間で情報の共有をしている。
当事業所では食物の提供をしていないが、契約の際の面談時に、時等契約の際に提出していただくフェイスシートにて確認しており、

44

食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対 アレルギー情報は提供していただいて、スタッフ間で情報の共有応がされているをしている。の対応

その都度記録し、全職員で映像を見返して共有するとともに、今45 ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有している

46

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしている
どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的47 に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載している後の対応策を話し合い実践している。
担当者が東京都主催の虐待防止の研修に参加し、参加者が講師となりスタッフに講習している。
事業所に拘束を行う方針はないが、子どもの危険を伴う場合は、やむを得ず身体拘束を行う。

保護者等からの児童発達支援評価の集計結果(公表）
2020年度期
事業所名：TAKUMI祖師ヶ谷大蔵（児童発達支援）
チェック項目1
2

子どもの活動等のスペースが十分に確保されているか
職員の配置数や専門性は適切であるか環

生活空間は、本人にわかりやすく構

境造化された環境になっているか。ま・体3た、障がいの特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝制達等への配慮が適切になされている

整か

いいわから

えない

ご意見

はい

どちらとも

16000 もう少し広いと良いかなと

16000151001300215001

16000217615100151001112214200142001384

いえないご意見を踏まえた対応

備
生活空間は、清潔で、心地よく過ご4せる環境になっているか。また、子ども達の活動に合わせた空間となっているか
子どもと保護者のニーズや課題が客5

観的に分析された上で、児童発達支
援計画が作成されているか

子どもの課題や保護者のニーズをくみ上げて欲し 振り返りや計画相談以外にも、
い希望に応じて面談や相談の機会を設けています。

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本適切

6な人支援及び移行支援）」、「家族支援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適支切に選択され、その上で、具体的な援支援内容が設定されているかの提供

78

児童発達支援計画に沿った支援が行われているか
活動プログラムが固定化しないよう工夫されているか保育所や認定こども園、幼稚園等と9の交流や、障がいのない子どもと活動する機会があるか

10

運営規定、利用者負担等について丁寧な説明がなされたか
児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねら

11

い及び支援内容と、これに基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明がなされたか保護者に対して家族支援プログラム

12 （ペアレント・トレーニング等）が行われているか家で○○のようなことをしてみてくださいと教え 継続して取り組み、更に向上できるように努力していただくことがありました。

ます。

日頃から子どもの状況を保護者と伝13

え合い、子どもの健康や発達の状
況、課題について共通理解ができて積極的に話や悩みを聞いてくださり、ありがたく 継続して取り組み、更に向上できるように努力し思っています。

ます。

いるか
面接の頻度は少ないように感じます保

定期的に、保護者に対して面談や、

護

14 育児に関する助言等の支援が行われ者への説明等ているか相談しやすい分かりやすい助言をいただいていま
15

100 す
定期的というよりは、お願いしてお時間を作ってくださる事もあります。

継続して取り組み、更に向上できるように努力します。

保護者への説
明

父母の会の活動の支援や、保護者会
15 等の開催等により保護者同士の連携

1500163161500115001 HPを拝見できておらず確認が不十分なため

1500114200160000000 ますが支援されているか等

子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制が整備されて16

いるとともに、子どもや保護者に周知・説明され、相談や申入れをした際に迅速かつ適切に対応されているか
子どもや保護者との意思の疎通や情17 報伝達のための配慮がなされているか
定期的に会報やホームページ等で、活動概要や行事予定、連絡体制等の18 情報や業務に関する自己評価の結果HPの存在を周知していきます。

を子どもや保護者に対して発信されているか

19

個人情報の取り扱いに十分注意されているか
緊急時対応マニュアル、防犯マニュ

非アル、感染症対応マニュアルを策定

常20 し、保護者に周知・説明されている時か。また、発生を想定した訓練が実等施されているか。の対非常災害の発生に備え、定期的に避応21 難、救出、その他必要な訓練が行われているか

楽しい空間と安心できる場として楽しみにしてい満

22 子どもは通所を楽しみにしているか

いつもとても楽しみにしていま足度
23 事業所の支援に満足しているか

0000

継続して取り組み、更に向上できるように努力します。

先生方のご対応がとても素晴らしく安心して通所 継続して取り組み、更に向上できるように努力しすることが出来ていますます。

事業所における放課後等デイサービス自己評価表(公表）2020年度期
事業所名：TAKUMI祖師ヶ谷大蔵（放課後等デイサービス）
チェック項目
利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか改善目標、工夫している点など
法令順守は勿論のこと、建築基準法に基づき用途変更を行い、十分なスペースを確保している。

1小学生の集団クラスで子どもが多い場合は、サーキットを２つに環分ける等、運動量が確保できるように工夫している。

境・体

職員の配置数は適切であるか
2配置加算を採用しているので、常時指導員は３名以上の体制となっており、しっかりサポートできる配置を行っている。

制
整事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされ 建築基準法に基づき、バリアフリー化の配慮を行っているが、完備ているか
3

全にバリアフリーではない。また、【だれでもトイレ】がなく、トイレ前に段差があるため、そこはステップ台を置くなど、人的サポートにより対応している。

4

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標設定と振り返り）

個別支援計画に基づき、日々の療育の前に指導員全員でミーティに、広く職員が参画しているかングを行っている。また、終了後にも振り返りを行い、次回の療育に繋げる対策を行っている。

保護者等向け評価表を活用する等によりアンケート調査を実施し 昨年度の結果を踏まえて、避難計画を全利用者に周知した。
5て保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか業
務改

この自己評価の結果を、事業所の会報やホームページ等で公開し 弊社ホームページにて公開している。
6ているか善
第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげてい 現在第三者による外部評価は行っていないが、今後も今のところ
7

るか予定はなく、必要に応じ検討していく。

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているか必要に応じ外部研修に参加し、内容を共有する機会を設けてい8る。また、社内研修も適宜行っている。
アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客 児発管と指導員が、子どもの様子と保護者の要望を確認しなが9

観的に分析した上で、放課後等デイサービス計画を作成している ら、個別支援計画を作成している。
か
子どもの適応行動の状況を図るために、標準化されたアセスメン 現在標準化されたアセスメントツールは存在しないため、今後作

10 トツールを使用しているか
活動プログラムの立案をチームで行っているか
11

成し、運用していく予定。
児発管と指導員全員で話し合い、プログラムの立案を行っている。

活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか
12

子どもの発達・成長に合わせ、個人での立案と全体での立案を組み合わせて、必要に応じて臨機応変に行っている。

適
平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細やかに設定して支 当事業所は、休日も通常開所しており、サービス提供は平日と特

切
な
支援の
提
供13

援しているか段変わりがないため、基本的には同じ内容で実施しているが、長期休暇には特別プログラムを実施している。

切な
支援の

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み合わせて 当事業所は個別クラスと集団クラスが設けられているため、契約

提放課後等デイサービス計画を作成しているか

供14時に適性を見極め各々のクラス設定を行い、子どもの成長度合いに応じ、クラス変更を児発管、指導員、保護者、子どもの意見を徴収し行っている。

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その日行われる支援の 支援開始前に必ず打ち合わせの時間を確保し、課題を書き出し、
15 内容や役割分担について確認しているかミーティングの中で、支援方法や役割分担を行っている。

支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その日行われた支援 支援終了後に必ず打ち合わせの時間を確保し、1日の振り返り
16 の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているか

17

ミーティングの中で、気づいた点や改善点を洗い出している。

日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し、支援の検サービス提供記録へ記入し、更に独自の一日の情報記録にも記入

証・改善につなげているかし、検証している。今後、動画での振り返りもできるように準備していく予定。

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイサービス計画の見直 定期的（６ヶ月ごと）に保護者の方と面談を行っている。それに18

しの必要性を判断しているか合わせ、児発管、指導員でミーティングを行い計画の見直しの必要性を判断している。

ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合わせて支援を行って 子ども一人ひとりのサービス計画に沿って、基本活動（自立支19

いるか

援・日常生活の充実のための活動等）を複数合わせて行っている。

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその子どもの状況 現在はサービス担当者会議は行っていないため参加はしていない
20に精通した最もふさわしい者が参画しているかが、担当者から要請があれば児発管が参加する予定。将来的には指導員の参加も検討していきたい。

学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校 当事業所は送迎がないこともあり、学校との情報共有は行ってい時刻の確認等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連 ない。その代わり、保護者から間接的に学校情報をもらうことが21 絡）を適切に行っているかあるので、今後、必要に応じて学校との連携を検討していきたい。

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場合は、子どもの主治医 当事業所には、医療スタッフが存在しないことと、医療的ケアの22等と連絡体制を整えているか必要なお子様が通所していないが、今後受け入れる場合は、主治医との連絡体制は整えていく予定。

就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定こども園、児童発達 現在は就学前の各園との情報共有等は行っていないが、放課後等
関係

支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めているか
23

デイサービスや保険対象外の療育施設との情報共有や相互理解は要望があれば対応している。今後、必要に応じ検討していきた

機

い。

関や
保護学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービ 現在障害福祉サービス事業所等へ移行する児童はいないが、その24

ス事業所等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情報を提供 必要があれば、資料を提供できる体制は整っている。
する等しているか者との連
携児童発達支援センターや発達障害者支援センター等の専門機関と 区市町村(三鷹市・練馬区等)が運営する公開研修・療育セミナー
25 連携し、助言や研修を受けているかに各自参加し、その中で積極的に情報収集を行っている。

者との連
携

放課後児童クラブや児童館との交流や、障害のない子どもと活動 現在は限られた営業時間の中で実施するのは難しく実施していな
26

する機会があるかい。また保護者からも必要との声が聞こえてこないため、今後必要性を検討していく。

（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加しているか各自治体の方針によって参加の有無が異なっているが、当事業所
では年に2回、児発管が出席している。なお、今年度はコロナの27ため、開催されていない。
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発達の状況 毎回の支援終了後に、保護者とのフィードバックの時間を設け、28や課題について共通理解を持っているか学校や家庭での様子を伺いながら、支援の様子と合わせて、状況や課題を共通認識している。

保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に対してペアレン ぺアレント・トレーニングの外部研修で学んだことを、家庭での29 ト･トレーニング等の支援を行っているか必要性に応じて、面談や振り返りの際に個別に伝えている。

運営規程、支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明を行っ 運営規程の内容や利用者負担額については、主に契約時に説明し保護30ているかている程度であるが、支援の内容は様々な状況で詳しく説明している。

者
への説

保護者からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ、必要な 毎回、指導員や児発管が悩みを聞き出すように声掛けし、助言や31

助言と支援を行っているか支援を行っている。一人の判断で回答できないときは、スタッフ間でミーティングし回答するように心がけている。

明責
任等

父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催する等により、 父母の会はないが、当事業所は保護者の見学スペースを設けてお32

保護者同士の連携を支援しているかり、多くの保護者が見学されているので、そこで保護者同士関わりをもっている。

子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとと 現在は契約時等に苦情の連絡方法を伝えたり、苦情になる前に保もに、子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適 護者の様子を察知し事前対応しているが、必要に応じて、意見箱
33 切に対応しているかの設置や専用お問い合わせ窓口を設置することを検討していく。

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、連絡体制等の情 口頭での連絡が多いが、必要な場合は紙面での伝達を行ってい34 報を子どもや保護者に対して発信しているか個人情報に十分注意しているかる。また、必要に応じて教室内に掲示している。
個人情報と思われる資料は、極力シュレッダーを掛けたり、カギ付き書庫の中に保管したりしているが、PC等からの個人情報への35アクセスについても、セキュリティソフトを導入して対応している障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配 必要に応じて、重要事項は文書として渡すなどの配慮を行ってい36 慮をしているかる。

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を 現在特にしていないため、今後必要に応じ検討していく予定。
37 図っているか
緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル 昨年度の結果を踏まえて、避難マニュアルと感染症マニュアルを38 を策定し、職員や保護者に周知しているか

非常時配布している。

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を 年２回（9月と3月）に実施している。
39 行っているか
非常虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応 担当者が東京都主催の虐待防止の研修に参加し、参加者が講師と40 をしているかなりスタッフに講習している。

時等の対

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的 事業所内に拘束を行う方針はないが、41に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上子どもの危険を伴う場合はやむを得ず身体拘束を行う。

で、放課後等デイサービス計画に記載しているか

応
食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対 当事業所では食物の提供をしていない。
42 応がされているか
ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか
43

その都度記録し、全職員で映像での振り返りなどで共有するとともに、今後の対応策を話し合い実践している。

保護者等からの放課後等デイサービス評価の集計結果(公表）
2020年度期
事業所名：TAKUMI祖師ヶ谷大蔵（放課後等デイサービス）
チェック項目1

子どもの活動等のスペースが十分に確保されているか

はい22

どちらともいえない1

いいえ0

職員の配置数や専門性は適切であるか環
境・体ご意見ご意見を踏まえた対応

広々としたスペースで良いと思います。
先生の異動が多い。子供が慣れたころに異動。あ研修への参加や、療育の振り返りを通じて、まりしてほしくありません。

職員同士の情報共有をして、子どもへの対応を見ていると、先生によって差を支援技術の向上に取り組んでいます。

感じる所がある
2

20

30 子どもの人数以上の職員の方々がいらっしゃり安心です。

制

専門性には疑問があるASDへの対応法などもっと整学ぶべきことがありそう

備
事業所の設備等は、スロープや手すりの設置な
3

どバリアフリー化の配慮が適切になされている

14

9022

102300 て頂いて工夫されていると思います。

か
子どもと保護者のニーズや課題が客観的に分析
適4された上で、放課後等デイサービス計画が作成されているか

切な
支

活動プログラムが固定化しないよう工夫されて5いるか

いつも違うものや、前回と同じものが組み合わせ継続して取り組み、更に向上できるように努力します。

援の放課後児童クラブや児童館との交流や、障害の「いいえ」ではありますが、そのような機会は継続して取り組み、更に向上できるように努力し提ない子どもと活動する機会があるか

TAKUMIさんには求めませんます。

供63

812 TAKUMIさんに求めるサービスではないので、現行のままがいいです。

支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明
78がなされたか

TAKUMIさんに求めるサービスではないので、現22

10 行のままがいいです。

継続して取り組み、更に向上できるように努力します。

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子TAKUMIさんに求めるサービスではないので、現継続して取り組み、更に向上できるように努力しどもの発達の状況や課題について共通理解がで行のままがいいです。

ます。

きているか

23

00 毎回のフィードバック時に色々と話せるのでとても良いです。

保護者に対して面談や、育児に関する助言等の9保護者支援が行われているかTAKUMIさんに求めるサービスではないので、現2210 行のままがいいです。

継続して取り組み、更に向上できるように努力します。

父母の会の活動の支援や、保護者会等の開催等⑥と同様です。現状で満足しています。

継続して取り組み、更に向上できるように努力しにより保護者同士の連携が支援されているか同じような悩みを抱えている保護者の座談会などます。

1021110へがあれば有難い
TAKUMIさんに求めるサービスではないので、現行のままがいいです。の説

子どもや保護者からの苦情について、対応の体明制を整備するとともに、子どもや保護者に周等11 知・説明し、苦情があった場合に迅速かつ適切

18

5022

10 衣室と面談の場所を反対にできないですか？

1210120

3020

3019

31220020

20 方をしていただき満足しています。に対応しているか
子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達
12 のための配慮がなされているか

面談の時、近くに他の保護者の方がいるので、更構造上、レイアウトの変更は難しいです。

定期的に会報やホームページ等で、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報や業務に関する自13 己評価の結果を子どもや保護者に対して発信しているか

14
非常時

個人情報に十分注意しているか
緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染15症対応マニュアルを策定し、保護者に周知・説明されているか等の対

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出、16 その他必要な訓練が行われているか応
子どもは通所を楽しみにしているか
満

17

足度

毎週楽しみに通所しています。

事業所の支援に満足しているか
18

継続して取り組み、更に向上できるように努力します。

先生方の共通した支援や対処法など一貫した接し継続して取り組み、更に向上できるように努力します。