講義コード
Course code

021021101

講義名
Course title(Japanese)

文化人類学Ｂ

英文講義名
Course title (English)

Anthropology B(副題)
Course subtitle
開講責任部署講義開講時期
Semester(s)

後期

講義区分
Type

講義

単位数
Credit hour(s)2時間
Total hours

0.00

代表曜日
Day

月曜日

時限
Period２時限

ナンバリングコード
所属名称

ナンバリングコード
C2-CUA102LJ

担当教員
Lecturer(s)職種（専任教員・非常勤教員）
Position（Full-time/Parttime)

実務経験の有無
担当教員名
Hands-onLecturer(s)experience

所属学部
Department

専任教員

齋藤

発達科学科心理学専
攻正憲

授業の内容（主題）
Course description
文化人類学Aの内容を受けて、対面授業を実施する。
具体的な研究事例を取り上げながら、さまざまな理論について、確認したい。
結果として、他者・異文化と向き合う新しい視座をみつけてほしい。
到達目標
Course objectives
１．研究事例を通じて、文化人類学のさまざまな理論を理解する。
２．文化人類学の知見を応用し、さまざまな文化的事象を考究できる。
３．文化人類学的視点から、独自にテーマを設定し、レポートを作成する。
ディプロマポリシーとの関連
Accordance with diploma policy◎：非常に強く関連する○：強く関連する△：関連する
空欄：該当しない①二十一世紀の社会の発展と地域の産業、経済、文化等の活性化に貢献できる能力◎②激変する国際社会の中にあって、十分な異文化理解のもとに、長期的で広い視野に立って将来を展望し、行動できる能力◎③本格的な高度情報社会において、最新の情報を的確に入手し、それを有効に活用したう
えで効果的に情報を発信できる能力◎④自らの判断、努力と責任に基づいて、社会に積極的に貢献できる豊かな教養と柔軟な思考力

◎

授業計画表
Course plan
回Classsessions
第1回

内容Topics
構造主義について①

予習・復習
Expected work outside of class
ネットで構わないので、関連する研究論文を検索し、読んでみてほしい。そのために、４時間の学修を求める。

構造主義について②予習の必要はない。復習として、受講生には講義内容を振り返ってほしい。そのために、４時間の学修を求める。

第3回

贈与論について予習の必要はない。復習として、受講生には講義内容を振り返ってほしい。そのために、４時間の学修を求める。

第4回

風土と技術予習の必要はない。復習として、受講生には講義内容を振り返ってほしい。そのために、４時間の学修を求める。

第5回

人種と民族

予習の必要はない。復習として、受講生には講義内容を振り返ってほしい。そのために、４時間の学修を求める。

第6回

予習の必要はない。復習として、受講生には講義内『文化人類学の名著50』① 容を振り返ってほしい。そのために、４時間の学修を求める。

第7回

予習の必要はない。復習として、受講生には講義内『文化人類学の名著50』② 容を振り返ってほしい。そのために、４時間の学修を求める。

第8回

予習の必要はない。復習として、受講生には講義内『文化人類学の名著50』③ 容を振り返ってほしい。そのために、４時間の学修を求める。

第9回

予習の必要はない。復習として、受講生には講義内『文化人類学の名著50』④ 容を振り返ってほしい。そのために、４時間の学修を求める。

第10回

予習の必要はない。復習として、受講生には講義内『文化人類学の名著50』⑤ 容を振り返ってほしい。そのために、４時間の学修を求める。

第2回

第11回

ジェームズ・スコット『反 予習の必要はない。復習として、受講生には講義内穀物の人類史』
容を振り返ってほしい。そのために、４時間の学修を求める。
第12回

予習の必要はない。復習として、受講生には講義内柄谷行人『世界史の構造』 容を振り返ってほしい。そのために、４時間の学修を求める。

第13回

フィールドノート①：バン 予習の必要はない。復習として、受講生には講義内グラデシュ、スリランカ、 容を振り返ってほしい。そのために、４時間の学修台湾を求める。

第14回

予習の必要はない。復習として、受講生には講義内フィールドノート②：沖縄 容を振り返ってほしい。そのために、４時間の学修を求める。

第15回

予習の必要はない。復習として、受講生には講義内容を振り返ってほしい。そのために、４時間の学修を求める。

コスプレの文化人類学

授業計画コメント
Course outline
文化人類学はとても面白い学問だと講義担当者は考えている。そして人間のことを扱うので、個人から社会まで、幅広い領域（おそらくありとあらゆる分野）をカバーしている。そして、その視野は環境、経済、法律、教育にまでをも射程に収めてしまう。文化人類学者・レヴ
ィ＝ストロースが世界の思想を牽引し、構造主義の中心に君臨したのは偶然ではなく、必然だったのだ。文化人類学の入門としての本講義を是非、受講してみてほしい。
授業の進め方Session plan
本講義は対面形式で行なう。ぜひ、主体的に、取り組んでほしい。
アクティブラーニング
Active learning
最終的にレポートを作成してもらう。講義期間中、レポート作成に関する個別相談は随時、受け付けるつもりである。自ら考えることで、文化人類学をエンジョイしてほしいと強く願っている。
授業時間外の学修（予習・復習等）
Preparation and review outside classroom hours
最終的なレポートの作成を念頭におきつつ、適宜、学びを進めてほしい。
教科書等
Textbooks and materials
タイトル
Title

著者名
Author(s)出版社
Publisher

出版年
Year of Publication

１２３４５（必ず購入すべきもの）
Materials required for sessions
特になし。
参考図書
Reference book(s)祖父江孝男 1990 『文化人類学入門』, 中公新書.
綾部恒雄(編) 2006 『文化人類学20の理論』, 弘文堂.

価格
PriceISBNそのほか、参考文献を適宜、お示しするので、貪欲に読み進めてほしい。
成績評価方法および評価基準
Evaluation criteria
定期試験Tests
評価比率％
Evaluation ratio

授業内小試験

レポート・課題

受講態度

In-class quizzes Reports/Assignments Class Attitude

0%0%

80%

20%

成績評価の方法に関する注意点
Assessment criteria
文化的事象を取り上げつつ、そのことについて、文化人類学的に考察してもらう。テーマは自由とするが、詳細な書式等については、追って、指示させていただく。
課題のフィードバック
Feedback
講義内におけるフィードバックを心がけたい。適宜、オフィスアワーも活用してほしい。
学生へのメッセージ（履修上の心得）
Message to students (class guidelines)
文化人類学はとても面白い学問である。とくに初めてのひとにとっては、衝撃的な内容となっており、発想の転換が訪れるかも知れない。文化、社会、環境、経済、法律、教育など、およそ考えつく、ありとあらゆる分野に応用が可能となっている。ぜひ、新しい「◯◯人類学」を、みなさん一人一人が構想してほしいと願ってやまない。
科目のレベル、前提科目など
Level / Prerequisites
特に定めていない。意欲さえあれば、どなたでも、文化人類学の勉強を始めることができる。
キーワード
Keyword(s)文化人類学（宗教人類学）

講義コードCourse code

021021102

講義名Course title(Japanese)

文化人類学Ｂ

英文講義名
Course title (English)

Anthropology B(副題)
Course subtitle
開講責任部署講義開講時期
Semester(s)

後期

講義区分
Type

講義

単位数
Credit hour(s)2時間
Total hours

0.00

代表曜日
Day

月曜日

時限
Period４時限

ナンバリングコード
所属名称

ナンバリングコード
C2-CUA102LJ

担当教員
Lecturer(s)職種（専任教員・非常勤教員）
Position（Full-time/Parttime)

実務経験の有無
担当教員名
Hands-onLecturer(s)experience

所属学部
Department

専任教員

齋藤

発達科学科心理学専
攻正憲

授業の内容（主題）
Course description
文化人類学Aの内容を受けて、対面授業を実施する。
具体的な研究事例を取り上げながら、さまざまな理論について、確認したい。
結果として、他者・異文化と向き合う新しい視座をみつけてほしい。
到達目標
Course objectives
１．研究事例を通じて、文化人類学のさまざまな理論を理解する。
２．文化人類学の知見を応用し、さまざまな文化的事象を考究できる。
３．文化人類学的視点から、独自にテーマを設定し、レポートを作成する。
ディプロマポリシーとの関連
Accordance with diploma policy◎：非常に強く関連する○：強く関連する△：関連する
空欄：該当しない①二十一世紀の社会の発展と地域の産業、経済、文化等の活性化に貢献できる能力◎②激変する国際社会の中にあって、十分な異文化理解のもとに、長期的で広い視野に立って将来を展望し、行動できる能力◎③本格的な高度情報社会において、最新の情報を的確に入手し、それを有効に活用したう
えで効果的に情報を発信できる能力◎④自らの判断、努力と責任に基づいて、社会に積極的に貢献できる豊かな教養と柔軟な思考力◎授業計画表Course plan
回Classsessions
第1回

内容Topics
構造主義について①

予習・復習
Expected work outside of class
ネットで構わないので、関連する研究論文を検索し、読んでみてほしい。そのために、４時間の学修を求める。

構造主義について②予習の必要はない。復習として、受講生には講義内容を振り返ってほしい。そのために、４時間の学修を求める。

第3回

贈与論について予習の必要はない。復習として、受講生には講義内容を振り返ってほしい。そのために、４時間の学修を求める。

第4回

風土と技術予習の必要はない。復習として、受講生には講義内容を振り返ってほしい。そのために、４時間の学修を求める。

第5回

人種と民族予習の必要はない。復習として、受講生には講義内容を振り返ってほしい。そのために、４時間の学修を求める。

第6回

予習の必要はない。復習として、受講生には講義内『文化人類学の名著50』① 容を振り返ってほしい。そのために、４時間の学修を求める。

第7回

予習の必要はない。復習として、受講生には講義内『文化人類学の名著50』② 容を振り返ってほしい。そのために、４時間の学修を求める。

第8回

予習の必要はない。復習として、受講生には講義内『文化人類学の名著50』③ 容を振り返ってほしい。そのために、４時間の学修を求める。

第9回

予習の必要はない。復習として、受講生には講義内『文化人類学の名著50』④ 容を振り返ってほしい。そのために、４時間の学修を求める。

第10回

予習の必要はない。復習として、受講生には講義内『文化人類学の名著50』⑤ 容を振り返ってほしい。そのために、４時間の学修を求める。

第2回

第11回

ジェームズ・スコット『反 予習の必要はない。復習として、受講生には講義内穀物の人類史』
容を振り返ってほしい。そのために、４時間の学修を求める。
第12回

予習の必要はない。復習として、受講生には講義内柄谷行人『世界史の構造』 容を振り返ってほしい。そのために、４時間の学修を求める。

第13回

フィールドノート①：バン 予習の必要はない。復習として、受講生には講義内グラデシュ、スリランカ、 容を振り返ってほしい。そのために、４時間の学修
台湾を求める。

第14回

予習の必要はない。復習として、受講生には講義内フィールドノート②：沖縄 容を振り返ってほしい。そのために、４時間の学修を求める。

第15回

予習の必要はない。復習として、受講生には講義内容を振り返ってほしい。そのために、４時間の学修を求める。

コスプレの文化人類学

授業計画コメント
Course outline
文化人類学はとても面白い学問だと講義担当者は考えている。そして人間のことを扱うので、個人から社会まで、幅広い領域（おそらくありとあらゆる分野）をカバーしている。そして、その視野は環境、経済、法律、教育にまでをも射程に収めてしまう。文化人類学者・レヴ
ィ＝ストロースが世界の思想を牽引し、構造主義の中心に君臨したのは偶然ではなく、必然だったのだ。文化人類学の入門としての本講義を是非、受講してみてほしい。
授業の進め方Session plan
本講義は対面形式で行なう。ぜひ、主体的に、取り組んでほしい。
アクティブラーニング
Active learning
最終的にレポートを作成してもらう。講義期間中、レポート作成に関する個別相談は随時、受け付けるつもりである。自ら考えることで、文化人類学をエンジョイしてほしいと強く願っている。
授業時間外の学修（予習・復習等）
Preparation and review outside classroom hours
最終的なレポートの作成を念頭におきつつ、適宜、学びを進めてほしい。
教科書等
Textbooks and materials
タイトル
Title

著者名
Author(s)出版社
Publisher

出版年
Year of Publication

１２
３４５（必ず購入すべきもの）
Materials required for sessions
特になし。
参考図書
Reference book(s)祖父江孝男 1990 『文化人類学入門』, 中公新書.
綾部恒雄(編) 2006 『文化人類学20の理論』, 弘文堂.

価格
PriceISBNそのほか、参考文献を適宜、お示しするので、貪欲に読み進めてほしい。
成績評価方法および評価基準
Evaluation criteria
定期試験Tests
評価比率％
Evaluation ratio

授業内小試験

レポート・課題

受講態度In-class quizzes Reports/Assignments Class Attitude

0%0%

80%

20%

成績評価の方法に関する注意点
Assessment criteria
文化的事象を取り上げつつ、そのことについて、文化人類学的に考察してもらう。テーマは自由とするが、詳細な書式等については、追って、指示させていただく。
課題のフィードバック
Feedback
講義内におけるフィードバックを心がけたい。適宜、オフィスアワーも活用してほしい。
学生へのメッセージ（履修上の心得）
Message to students (class guidelines)
文化人類学はとても面白い学問である。とくに初めてのひとにとっては、衝撃的な内容となっており、発想の転換が訪れるかも知れない。文化、社会、環境、経済、法律、教育など、およそ考えつく、ありとあらゆる分野に応用が可能となっている。ぜひ、新しい「◯◯人類学」を、みなさん一人一人が構想してほしいと願ってやまない。
科目のレベル、前提科目など
Level / Prerequisites
特に定めていない。意欲さえあれば、どなたでも、文化人類学の勉強を始めることができる。
キーワード
Keyword(s)文化人類学（宗教人類学）