特 別 活 動主な特別活動の行事予定表 （
１

４月

年

）内の数字は欠課時数

２

年

３

年

オリエンテーション（１）オリエンテーション（１）オリエンテーション（１）

始業ＨＲ（１）

始業ＨＲ（１）

始業ＨＲ（１）

春季スポーツ大会（２）

春季スポーツ大会（２）

春季スポーツ大会（２）

学生総会（１）

学生総会（１）

学生総会（１）

校外教育（２）

工場見学・校外教育（２）

全校集会（１）

全校集会（１）

全校集会（１）

秋季スポーツ大会（２）

秋季スポーツ大会（２）

秋季スポーツ大会（２）

新入生歓迎会（１）

５月
６月
７月
８月
９月
１０月

合宿研修（４）

１１月
１２月
１月
２月

学生会長選挙立会演説会（１） 学生会長選挙立会演説会（１） 学生会長選挙立会演説会（１）

全校集会（１）

全校集会（１）３月

各学年，クラスごとに随時行われるもの。（すべて１）
進路説明会，交通安全講習会，性教育講演会等各種講座

全校集会（１）

様式 A

特別活動（谷口/角谷/堀/山本綱）
科目にかかわる情報
授業科目

特別活動

（欧文）

(Special Curricular Activity)

一般・専門の別・

授業形態・学期

学習の分野
科目の
基本

通年

必修・必履修・

対象学生

情報

単位

履修選択・選択の別
担任：1-1 谷口（先進科学），1-2 角谷（電気電子システム），1-3 堀（機械システム），1-4 山本綱（電気電子システム）

担当教員・所属系

副担任：1-1 中村ふ（海外展開促進），1-1 新任（海外展開促進），1-2
柴田（先進科学），1-3 パーマー（先進科学），1-4 浅野（情報システム）
学年主任：山口裕（電気電子システム），副主任：山口均（先進科学）基礎となる学問分野
学習教育目標との関連
技術者教育
プログラムとの関連
特別活動はホームルーム活動，学校行事，学生会活動に分類される。
週一時間のホームルーム活動においては，学校生活への適応や進路の
科目の
学習・

授業の概要

選択などについての指導を受けながら，人権問題も含め人間としての在り方，生き方を考える。特に 1 年では，校外教育，性教育講演会や

教育内

交通安全講習会などの学校行事に取り組むことで，学校・学級生活の容にか円滑化を図る。

かわる
情報特別活動を通じて，津山高専における学校生活に慣れ，人間性の涵
学習目的

養，自主・自律性と社会性の育成に益する経験を積み，民主的・主体的に行動する態度を養うことを目的とする。
1. 目標を持ち主体的に生きる学習・生活態度を確立する。
2. 集団の中での個人の在り方を主体的に考えられるようになる。

到達目標

3. 集団を単位とした学校行事や学生会活動の意義を理解する。
4. ◎コミュニケーション，合意形成，課題発見の各能力および倫理観の獲得。

履修上の注意履修のアドバイス

特別活動は，第１学年から第３学年までの各学年３０単位時間計９０単位時間以上実施する。
各学年の課程修了を認定するに当たっては，学業成績のほか特別活動の状況を併せ評価するので，主体的な活動への参加を要する。

基礎科目

中学校までの学級活動など

関連科目

特別活動（全系 2 年）
，すべての教科活動

様式 B

特別活動（谷口/角谷/堀/山本綱）

授業にかかわる情報
ホームルーム活動は学級担任の指導・助言のもとに行う。また，毎朝，SHRを実施し，連絡事項を確認する。その過程では個々の学生の生活・学習状況につ
授業の方法

いての相互理解を深め，信頼関係を形成し，家庭との連携などにも配慮する。また，学生会活動などに関しては，学生が学年を越えて協力し，自主的に活動をすすめる。活動内容によっては担任以外の教員からも協力を得る。

開講週

内容〔項目〕（指示事項）
ホームルーム活動の計画を下記に示す。他の学校行事，学生会活動の計画については『学生生活ガイドブック』を参照すること。学年単位での講演会・行事を行うほか，家庭との連絡のため，保護者懇談会を開催する。一般的な学習・生活
指導，交通安全指導などは適宜行う。校内一斉清掃の他，各教室の清掃，日直活動など学級での活動もホームルーム活動に含む。
（4 月）

・入学式と新入生オリエンテーション①
・始業 HR（ガイダンス，クラス委員選出，日直などの職務）①
・新入生歓迎会①授業
計画

・シラバスに関する指導と学習等目標記録簿に関する指導
前

１週

期

～

（技術者教育プログラムの説明を含む）
・資格関連科目を含む選択科目の履修に関する指導

１５週

・個人面談
・入学前課題の報告（5 月）

・春季スポーツ大会出場クラス選手選出，弥生祭委員選出など
・春季スポーツ大会②・学生総会①（6 月）

・前期中間試験について
・校外教育②（7 月）

・前期末試験について（8 月）

・夏休みの過ごし方（10 月） ・学種等目標記録簿による中間達成度評価
・秋季スポーツ大会出場クラス選手選出，保護者懇談会調整など
・秋季スポーツ大会②・交通安全講習会（11 月）
１６

後期（12 月） ・冬休みの過ごし方～
３０週

・後期中間試験について・キャリア教育（1 月）

・進路説明会
・性教育講演会（2 月）

・学生総会①・学習等目標記録簿による達成度評価
・春休みの過ごし方
・清掃

教科書，教材等

適宜，資料を配布する。また映像資料等もできるだけ活用する。
「特別活動の結果が良好である」との認定は，実施時間数の 5 分の 4 以上出席

成績評価方法した者について行う。SHR については，10 回欠席で特別活動の 1 単位時間の欠席とする。評価は，ホームルーム活動，学校行事，学生会活動などの結果を総合して行い，「合」「否」で判定する。
与えられた情報を受け取り，課題をこなすだけでなく，積極的に参加すること

受講上のアドバイスに心がけましょう。それによって学校生活を一層楽しく充実したものにすることが可能となります。10 分を超える遅刻は欠席とする。

ルーブリック

評価項目１

評価項目２

評価項目３

優

良

可

不可

目標を持ち主体的目標を持ち主体的目標を持ち主体的目標を持ち主体的に生きる学習・生活に生きる学習・生活に生きる学習・生活に生きる学習・生活態度を確立してい態度を確立する意態度を確立する意態度を確立する意る

識が十分にある

識がある

識がない

集団の中での個人集団の中での個人集団の中での個人

集団を単位としたの在り方を主体的の在り方を主体的の在り方を主体的

学校行事や学生会に考え，学校行事やに考え，学校行事やに考え，学校行事や活動に参画する意

学生会活動の意義

学生会活動の意義

学生会活動の意義識が乏しいを理解し，積極的にを理解し，十分に参を理解し，参画して参画している

画しているいる

コミュニケーショ

コミュニケーショ

コミュニケーショ

コミュニケーショ

ン，合意形成，課題

ン，合意形成，課題

ン，合意形成，課題

ン，合意形成，課題発見の各能力及び発見の各能力及び発見の各能力及び発見の各能力及び倫理観の獲得に一

倫理観の獲得に十倫理観の獲得に努

倫理観の獲得意識定の成果が見られ分に努力している

力している

が乏しい

る
評価割合
試験
総合評価割合

発表

相互評価

自己評価

課題

小テスト

ホームルーム活動，学校行事，学生会活動の結果を総合して行い，「合」，「否」で判定する。

合計
１００

基礎的能力

0

0

0

0

0

0

0

専門的能力

0

0

0

0

0

0

0

分野横断的能力

0

0

0

0

0

0

0

様式 A

特別活動（山中／西川／中村（重）／神谷）
科目にかかわる情報
授業科目

特別活動

（欧文）

Special Curricular Activity

一般・専門の別・

授業形態・学期

学習の分野
科目の
基本

対象学生

情報

担当教員・所属単位

通年必修・履修・履修選

２年択・選択の別２Ｓ学級担任：山中聡（先進科学系）

２Ｍ学級担任：西川弘太郎（機械システム系）

２Ｅ学級担任：中村重之（電気電子システム系）

２Ｃ学級担任：神谷健（情報システム系）

２年学年主任：横谷正明

基礎となる学問分
野
学習教育目標との関連
技術者教育プログ
ラムとの関連
科目の特別活動は学級・学年によるホームルーム活動や学年行事，学校行事，

学習・
教育内

学生会活動に分類される。週１時間のホームルーム活動においては，１年
授業の概要

容にか

の混合学級から系別のクラス編成となっているので，教科・科目への意識を高め，進路の選択などについての指導をうけながら，同級生との仲間意

かわる識を育て高専生としてよりモラルや向上心を高める。

情報
学習目的

学級や学校生活，日常的学習の基盤形成をめざし，社会性の育成に益す
る経験をつみ，主体的に行動する態度を養うことを目的とする。
◎１．クラスの中で，生活の充実向上や諸問題の解決ができる。

到達目標◎２．モラルや規律に則した学習・生活態度を確立する。
◎３．個々の役割を考えながら学校行事や学生会活動に積極的に参加できる。

履修上の注意履修のアドバイス

特別活動は，第１学年から第３学年までの各学年３０単位時間計９０単位時間以上実施する。
各学年の課程修了を認定するに当たっては，学業成績のほか特別活動の状況を併せ評価するので，積極的な活動への参加を要する。

基礎科目

特別活動（１年）と全ての教科活動

関連科目

特別活動（３年）と全ての教科活動

様式 B

特別活動（山中／西川／中村（重）／神谷）

授業にかかわる情報
ホームルーム活動は学級担任の指導・助言のもとに学生の自主性を重んじる。
学生の生活・学習状況について個人面接やクラス討議によって相互理解を深め，授業の方法

信頼関係形成をめざす。家庭との連携を図りながら，学生の健全な成長を図る。
委員会，学生会活動などに関しては，学生が学年をこえて協力し，自主的な活動をすすめる。活動の内容によっては担任以外の教員からも協力をえる。

開講週
１週から
１５週

前
期

授
業
計

１６週から

画

３０週

後
期

内容〔項目〕（指示事項）（４月）
・オリエンテーション① ・始業Ｈ・Ｒ〔ガイダンス，クラス委員選出，日直・掃除当番の職務について，座席の決定など〕①
・資格関連科目を含む選択科目の履修に関する指導 ・個人面談
・単位認定試験の説明 ・学生生活ハンドブックの説明（単位や進級）（５月）
・シラバスに関する指導と目標記録簿による目標の設定〔技術者教育プログラ
ムの説明を含む〕 ・春季スポーツ大会出場クラス選手の選出など
・個人面談・工場見学ガイダンス ・春季スポーツ大会② ・学生総会①（６月）
・ 工場見学・校外教育② ・キャリア教育 ・試験の反省（７月）
・工場見学のまとめ〔報告書の作成〕 ・キャリア教育・自由課題での討論 ・前期末試験の取り組み（８月）
・夏休みの過ごし方（９月）
・目標記録簿による中間達成度評価 ・全校集会①（１０月）
・保護者面談調整など，進路について考えよう ・交通安全教育
・秋季スポーツ大会出場クラス選手の選出 ・秋季スポーツ大会②（１１月）
・キャリア教育・後期中間の取り組み
（１２月）
・個人面接
（１月）
・キャリア教育 ・学生会長選挙立会演説会①（２月）
・目標記録簿による達成度評価 ・学年末試験への取り組み
・清掃 ・全校集会①（Ｈ・Ｒの掃除，日直活動などの学級での活動もホームルーム活動に含む。
）

教科書，教材等

適宜，資料を配付する。また映像資料なども活用する。
「特別活動の結果」が良好であるとの認定は，実施時間数の５分の４以上出席し成績評価方法た者について行う。評価は，ホームルーム活動（学年行事を含む），学校行事，
学生会活動の結果を総合しておこない，「合」，「否」で判定する。
与えられた情報をうけとり，課題をこなすだけではなく，積極的に参加すること。

受講上のアドバイス

特に集団として取り組みを重視してほしい。ショートホームルームを１０回休むと，特別活動の１単位時間の欠課とする。また遅刻の回数が多い場合は，警告を行った後，欠席扱いとすることもある。

ルーブリック

評価項目 1

理想的なレベルの標準的なレベルの到達レベルの目安

未到達レベルの目

目安（優）

目安（良）

（可）

安（不可）

クラスでの個人のクラスでの個人のクラスでの個人のクラスでの個人の在り方を主体的に在り方を主体的に在り方を主体的に在り方を主体的に考え，積極的に行動

考え，行動すること考えることができ考えることができすることができる

ができる

る

ない

目標を持ち主体的目標を持ち主体的に生きる学習・生活に生きる学習・生活態度を確立する意態度を確立する意

識がある

識が乏しい

学生参加行事に参学生参加行事に参

加している

加しない

目標を持ち主体的評価項目 2に生きる学習・生活態度を確立しているに生きる学習・生活態度を確立する意
識があり，努力している

学生参加行事に積
評価項目 3

目標を持ち主体的極的に参加し，その際に責任ある行動がとれる

学生参加行事に参加し，その際に責任ある行動がとれる
評価割合

試験
総合評価割合

発表

相互評価

自己評価

課題

小テスト

ホームルーム活動，学校行事，学生会活動の結果を総合して行い，「合」，「否」で判定する。

合計
１００

基礎的能力

０

０

０

０

０

０

０

専門的能力

０

０

０

０

０

０

０

分野横断的能力

０

０

０

０

０

０

０

様式 A

特別活動（守友博紀）
科目にかかわる情報

授業科目

特別活動

（欧文）

(Special Curricular Activity)

科目の一般・専門の別・

基本

学習の分野

情報

授業形態・学期

対象学生
担当教員・所属系

単位

３−S
守友博紀

総合理工学科

通年

必修・必履修・
履修選択・選択の別
先進科学系

基礎となる学問分野
学習教育目標との関連
技術者教育
プログラムとの関連
特別活動は学級・学年によるホームルーム活動や学年行事，学校行事，
学生会活動に分類される。毎朝のショートホームルームは，規則正しい
生活リズムの確立を目指すものであり，学校生活に不可欠な情報の伝達も同時に行う。週１時間のホームルーム活動においては，合宿研修への科目の学習・取り組み，より深い専門教科を学ぶ姿勢，学校での様々な活動における
授業の概要

教育内

リーダーとしての役割について，クラスでの話し合いを深める。進路の選択などについてもより具体的に考えられるよう話し合いと学習を行う。また人権・同和問題を含め，今後３年間過ごす同級生との仲間意識

容にかを育て，高専生として，よりモラルや向上心を高める。

かわる

特に３年では，学級単位の合宿研修や交通安全講習会や成人年齢引き

情報下げに関する講演会などの学年行事に取り組むことで，学校・学級生活だけでなく社会生活においての円滑化を図る。
特別活動を通じて学級や学校生活，日常的学習の基盤形成をめざす。
学習目的

人間性の涵養，自主・自律と社会性の育成に益する経験をつみ，民主的・主体的に行動する態度を養うことを目的とする。
◎１．グループでの共同作業において，主体性やチームワーク，コミュ
ニケーション，リーダーシップなどを考えながら行動できる。

到達目標◎２．日常生活での自己管理に気を付けることができる。
◎３．法令や人権問題に関して主体的に学習し考えられる。
◎４．自らのキャリアについて具体的に考え行動できる。

履修上の注意履修のアドバイス

特別活動は，第１学年から第３学年までの各学年３０単位時間計９０
単位時間以上実施する。
各学年の課程修了を認定するに当たっては，学業成績のほか特別活動の状況を併せ評価するので，主体的な活動への参加を要する。

基礎科目

特別活動（１・２年）と「公共」，「歴史」などの全ての教科活動

関連科目

全ての教科活動

様式 B

特別活動（守友博紀）

授業にかかわる情報
ホームルーム活動においては学生の自主性を重んじ，お互いの人間性を尊重し合い，相互理解を深め，信頼関係形成をめざして豊かな人間関係を育てる。委員

授業の方法会・学生会活動などに関しては，リーダー的な立場が取れるような活動をすすめる。さらに，合宿研修が豊かで実りあるものとなるよう努力する。

開講週
１週から
１５週

内容〔項目〕（指示事項）（４月 到達目標：1, 2, 4）
・ オリエンテーション①
・ 始業 HR①〔ガイダンス，クラス委員選出，日直・掃除当番の職務について，座席の決定など〕
・ 選択科目の履修に関する指導・ 津山高専情報倫理ガイドラインの説明
・ 個人面談・単位認定試験の説明，学生生活ガイドブック説明（単位・進級）

授
業
計
画

前
期

（５月 到達目標：1, 2, 4）
・ シラバスに関する指導と目標記録簿による目標の設定〔技術者教育プログ
ラムの説明を含む〕
・ 春季スポーツ大会出場クラス選手の選出
・ 春季スポーツ大会② ・・ 学生総会①（６月 到達目標：1, 2, 4）

個人面談

・

合宿研修への取り組み（１）・ 合宿研修への取り組み（２） ・ 前期中間試験への取り組み
・ 試験の反省と苦手教科克服への取り組み（７月 到達目標：1, 2, 4）
・ 合宿研修への取り組み（３） ・ 自由課題での討論
・ 前期末試験への取り組み（８月 到達目標：1, 2, 3, 4）
前期末試験の反省・

夏休みの過ごし方１６週から
３０週（９月）
・全校集会①

・夏休みの報告と反省（１０月）
・目標記録簿による中間達成度評価
・合宿研修への取り組み（４）・合宿研修④

・合宿研修のまとめ，報告書の作成

・交通安全教育・秋季スポーツ大会出場クラス選手の選出

・秋季スポーツ大会②（１１月）
・キャリア教育（１），（２）
後・進路ガイダンス，進路の決まった先輩の報告を聞く

期

・後期中間試験への取り組み（１２月）
・後期中間試験の反省（１月）
・人権教育 ・キャリア教育（３）・学生会長選挙立会演説会①（２月）
・目標記録簿による達成度評価
・清掃・後期末試験への取り組み

・全校集会①（HR の掃除，日直活動などの学級での活動もホームルーム活動に含む）
教科書，教材等

適宜，資料を配付する。また映像資料などもできるだけ活用する。
「特別活動の結果」が良好であるとの認定は，実施時間数の 5 分の 4 以上出席

成績評価方法した者について行う。ショートホームルームを 10 回休むと 1 時間の欠課となるので注意すること。評価は，ホームルーム活動，学校行事，学生会活動の結果を総合しておこない，「合」，「否」で判定する。
あたえられた情報をうけとり，課題をこなすだけではなく，積極的に参加する

受講上のアドバイス

こと。特に集団として取り組みを重視してほしい。授業計画は項目の前後，内容の変更がありうる。遅刻とみなす時間は原則として授業時間の 1/2 までとし，以降は欠課とみなす。

ルーブリック

評価項目１

優

良

可

不可

学生参加行事に積極

学生参加行事に積的に参加し，その際極的に参加し，そ

学生参加行事に参加

学生参加行事にに責任ある行動が十の際に責任ある行している。

参加していない。

分に取れる。

動が取れる。

グループでの共同作業において，リーダーとなって全体に目
評価項目２を配り，主体性やチームワーク，コミュ
ニケーションを図るための行動・提案が十分にできる。

評価項目３

評価項目 4グループでの共同作業において，主体性やチームワー
ク，コミュニケー
ションを図るための行動・提案が十分にできる。

グループでの共同作業において，主体性やチームワーク，コミュ
ニケーションを図るための行動・提案ができる。

グループでの共同作業において，
主体性やチーム
ワーク，コミュニケーションを図るための行動・提案ができない。

日常生活において，

日常生活におい

自らの行動を律するて，自らの行動をだけでなく，法令や律するだけでな

人権に配慮し周囲へ

く，法令や人権にの働きかけも十分に配慮し周囲への働できる。

きかけもできる。

自らのキャリアに対自らのキャリアにして明確な目標を持

対して目標を持

自らのキャリアにつち，それに向かって

ち，それに向かっいて具体的に考え行行動を積極的に起こて行動を起こすこ動できる。

すことができる。

とができる。

日常生活において，自己管理ができるとともに，法令や人権に配慮した行動をとることができる。

日常生活において，自己管理ができるとともに，法令や人権に配慮
した行動をとることができない。
自らのキャリアについて具体的に考え行動でき
ない。

評価割合

試験

総合評価割合

発表

相互

自己

評価

評価

課題

小
テスト

ホームルーム活動，学校行事，学生会活動の結果を総合して行い，「合」，「否」で判定する。

合計

１００

基礎的能力

0

0

0

0

0

0

0

専門的能力

0

0

0

0

0

0

0

分野横断的能力

0

0

0

0

0

0

0

様式 A

特別活動（山田貴史）
科目にかかわる情報

授業科目

特別活動

（欧文）

(Special Curricular Activity)

科目の一般・専門の別・

基本

学習の分野

情報

対象学生
担当教員・所属系

単位

授業形態・学期３−M
山田 貴史・総合理工学科

通年

必修・必履修・
履修選択・選択の別
機械システム系

基礎となる学問分野
学習教育目標との関連
技術者教育
プログラムとの関連
特別活動は学級・学年によるホームルーム活動や学年行事，学校行事，
学生会活動に分類される。毎朝のショートホームルームは，規則正しい
生活リズムの確立を目指すものであり，学校生活に不可欠な情報の伝達も同時に行う。週１時間のホームルーム活動においては，合宿研修への科目の学習・取り組み，より深い専門教科を学ぶ姿勢，学校での様々な活動における
授業の概要

教育内

リーダーとしての役割について，クラスでの話し合いを深める。進路の選択などについてもより具体的に考えられるよう話し合いと学習を行う。また人権・同和問題を含め，今後３年間過ごす同級生との仲間意識

容にかを育て，高専生として，よりモラルや向上心を高める。

かわる

特に３年では，学級単位の合宿研修や交通安全講習会や成人年齢引き

情報下げに関する講演会などの学年行事に取り組むことで，学校・学級生活だけでなく社会生活においての円滑化を図る。
特別活動を通じて学級や学校生活，日常的学習の基盤形成をめざす。
学習目的

人間性の涵養，自主・自律と社会性の育成に益する経験をつみ，民主的・主体的に行動する態度を養うことを目的とする。
◎１．グループでの共同作業において，主体性やチームワーク，コミュ
ニケーション，リーダーシップなどを考えながら行動できる。

到達目標◎２．日常生活での自己管理に気を付けることができる。
◎３．法令や人権問題に関して主体的に学習し考えられる。
◎４．自らのキャリアについて具体的に考え行動できる。

履修上の注意履修のアドバイス

特別活動は，第１学年から第３学年までの各学年３０単位時間計９０
単位時間以上実施する。
各学年の課程修了を認定するに当たっては，学業成績のほか特別活動の状況を併せ評価するので，主体的な活動への参加を要する。

基礎科目

特別活動（１・２年）と「公共」，「歴史」などの全ての教科活動

関連科目

全ての教科活動

様式 B

特別活動（山田貴史）

授業にかかわる情報
ホームルーム活動においては学生の自主性を重んじ，お互いの人間性を尊重し合い，相互理解を深め，信頼関係形成をめざして豊かな人間関係を育てる。委員
授業の方法会・学生会活動などに関しては，リーダー的な立場が取れるような活動をすすめる。さらに，合宿研修が豊かで実りあるものとなるよう努力する。また，毎朝ショートホームルームを実施し，連絡事項を確認する。

開講週

内容〔項目〕（指示事項）

業（４月 到達目標：1, 2, 4）
・ オリエンテーション①
・ 始業Ｈ・Ｒ①〔ガイダンス，クラス委員選出，日直・掃除当番の職務について，座席の決定など〕
・ 選択科目の履修に関する指導・ 津山高専情報倫理ガイドラインの説明
・ 個人面談・単位認定試験の説明，学生生活ガイドブック説明（単位・進級）（５月 到達目標：1, 2, 4）
・ シラバスに関する指導と目標記録簿による目標の設定〔技術者教育プログ
ラムの説明を含む〕
・ 春季スポーツ大会出場クラス選手の選出
・ 春季スポーツ大会② ・ 個人面談 ・ 合宿研修への取り組み（１）・ 学生総会①（６月 到達目標：1, 2, 4）
・ 合宿研修への取り組み（２） ・ 前期中間試験への取り組み
・ 試験の反省と苦手教科克服への取り組み（７月 到達目標：1, 2, 4）
・ 合宿研修への取り組み（３） ・ 自由課題での討論
・ 前期末試験への取り組み（８月 到達目標：1, 2, 3, 4）計

前期末試験の反省

１週から
１５週

前
期

授

１６週から

画

３０週

後
期

・

夏休みの過ごし方（９月）
・全校集会① ・夏休みの報告と反省（１０月）
・目標記録簿による中間達成度評価
・合宿研修への取り組み（４） ・合宿研修④
・合宿研修のまとめ，報告書の作成 ・交通安全教育
・秋季スポーツ大会出場クラス選手の選出 ・秋季スポーツ大会②（１１月）
・キャリア教育（１），（２）・進路ガイダンス，進路の決まった先輩の報告を聞く
・後期中間試験への取り組み（１２月）
・後期中間試験の反省（１月）
・人権教育 ・キャリア教育（３）・学生会長選挙立会演説会①（２月）
・目標記録簿による達成度評価 ・後期末試験への取り組み
・清掃 ・全校集会①（H・R の掃除，日直活動などの学級での活動もホームルーム活動に含む）

教科書，教材等

適宜，資料を配付する。また映像資料などもできるだけ活用する。

「特別活動の結果」が良好であるとの認定は，実施時間数の５分の４以上出席
成績評価方法した者について行う。ショートホームルームを１０回休むと１時間の欠課となるので注意すること。評価は，ホームルーム活動，学校行事，学生会活動の結果を総合しておこない，「合」，「否」で判定する。
あたえられた情報をうけとり，課題をこなすだけではなく，積極的に参加する

受講上のアドバイス

こと。特に集団として取り組みを重視してほしい。授業計画は項目の前後，内容の変更がありうる。遅刻とみなす時間は原則として授業時間の１／２までとし，以降は欠課とみなす。

ルーブリック

評価項目１

優

良

可

不可

学生参加行事に積極

学生参加行事に積的に参加し，その際極的に参加し，そ

学生参加行事に参加

学生参加行事にに責任ある行動が十の際に責任ある行している。

参加していない。

分に取れる。

動が取れる。

グループでの共同作業において，リーダーとなって全体に目
評価項目２を配り，主体性やチームワーク，コミュ
ニケーションを図るための行動・提案が十分にできる。

評価項目３

評価項目 4グループでの共同作業において，主体性やチームワー
ク，コミュニケー
ションを図るための行動・提案が十分にできる。

グループでの共同作業において，主体性やチームワーク，コミュ
ニケーションを図るための行動・提案ができる。

グループでの共同作業において，
主体性やチーム
ワーク，コミュニケーションを図るための行動・提案ができない。

日常生活において，

日常生活におい

自らの行動を律するて，自らの行動をだけでなく，法令や律するだけでな

人権に配慮し周囲へ

く，法令や人権にの働きかけも十分に配慮し周囲への働できる。

きかけもできる。

自らのキャリアに対自らのキャリアにして明確な目標を持

対して目標を持

自らのキャリアにつち，それに向かって

ち，それに向かっいて具体的に考え行行動を積極的に起こて行動を起こすこ動できる。

すことができる。

とができる。

日常生活において，自己管理ができるとともに，法令や人権に配慮した行動をとることができる。

日常生活において，自己管理ができるとともに，法令や人権に配慮
した行動をとることができない。
自らのキャリアについて具体的に考え行動でき
ない。

評価割合

試験

総合評価割合

発表

相互

自己

評価

評価

課題

小
テスト

ホームルーム活動，学校行事，学生会活動の結果を総合して行い，「合」，「否」で判定する。

合計

１００

基礎的能力

0

0

0

0

0

0

0

専門的能力

0

0

0

0

0

0

0

分野横断的能力

0

0

0

0

0

0

0

様式 A

特別活動（桶真一郎）
科目にかかわる情報

授業科目

特別活動

（欧文）

(Special Curricular Activity)

科目の一般・専門の別・

基本

学習の分野

情報

対象学生
担当教員・所属系

単位

授業形態・学期

3-E

通年

必修・必履修・
履修選択・選択の別

桶真一郎・総合理工学科 電気電子システム系基礎となる学問分野
学習教育目標との関連
技術者教育
プログラムとの関連
特別活動は学級・学年によるホームルーム活動や学年行事, 学校行事, 学生会活動に分類される。毎朝のショートホームルームは, 勉学のペース作
りと諸伝達を行う。週 1 時間のホームルーム活動は, 合宿研修の取り組
科目の学習・

み, 専門教科をより深く学ぶための姿勢の習得, 学校での様々な活動に授業の概要

対してリーダーとして役割が果たせるための取り組み, クラスでの話し

教育内合い等を実施する。また人権問題を含め, 今後 3 年間過ごす同級生との仲

容にか

間意識を育て, 高専生として, よりモラルや向上心を高める。

かわる

特に 3 年時には, 学級単位の合宿研修や交通安全講習会等の学年行事に情報取り組むことで, 学校・学級生活の円滑化を図る。
特別活動を通じて学級や学校生活, 日常的学習の基盤形成を目指す。人間
学習目的

性の涵養, 自主・自律と社会性の育成に益する経験を積み, 民主的・主体的に行動する態度を養うことを目的とする。
◎1. グループでの共同作業において, 主体性やチームワーク, コミュニケーション, リーダーシップ, 責任感などを考えながら行動できる。

到達目標◎2. 日常生活での自己管理に気を付けることができる。
◎3. 法令や人権問題に関して主体的に学習し考えられる。
◎4. 自らのキャリアについて具体的に考え行動できる。

履修上の注意履修のアドバイス

特別活動は，第１学年から第３学年までの各学年３０単位時間計９０単位時間以上実施する。
各学年の課程修了を認定するに当たっては，学業成績のほか特別活動の状況を併せ評価するので，主体的な活動への参加を要する。

基礎科目

特別活動 (1・2 年) と全ての教科活動

関連科目

全ての教科活動

様式 B

特別活動（桶真一郎）

授業にかかわる情報
ホームルーム活動は学生の自主性を重んじ, お互いの人間性を尊重し合い, 相互理解を深め, 信頼関係の形成を目指し, 豊かな人間関係を育てる。委員会・学

授業の方法

生会活動などに関しては, リーダー的な立場が取れるような活動を勧める。宿泊
研修が豊かで実りあるものとなるよう努力する。

開講週

内容〔項目〕（指示事項）

1 週 から15 週(4 月)
・ オリエンテーション ①
・ 始業 H・R ① 〔ガイダンス，クラス委員選出，日直・掃除当番の職務について，座席の決定等〕
・ 資格関連科目を含む選択科目の履修に関する指導・ 津山高専情報倫理ガイドラインの説明, 個人面談
・ 単位認定試験の説明, 学生生活ガイドブック説明 (単位・進級)(5 月)
・ シラバスに関する指導と目標記録簿による目標の設定 〔技術者教育プログラ
ムの説明を含む〕
・ 春季スポーツ大会出場クラス選手の選出等

授
業
計
画

・ 春季スポーツ大会 ②
前・ 個人面談期

・ 合宿研修への取り組み (1)・ 学生総会 ①(6 月)
・ 合宿研修への取り組み (2)・ 前期中間試験への取り組み
・ 試験の反省と苦手教科克服の取り組み(7 月)
・ 合宿研修への取り組み (3)・ 自由課題での討論
・ 前期末試験の取り組み(8 月)
・ 前期末試験の反省
・ 夏休みの過ごし方

16 週 から
30 週

(9 月)
・ 全校集会 ①
・ 夏休みの報告と反省(10 月)
・ 目標記録簿による中間達成度評価
・ 合宿研修への取り組み (4)・ 合宿研修 ④・ 合宿研修のまとめ，報告書の作成
・ 交通安全教育
・ 秋季スポーツ大会出場クラス選手の選出
・ 秋季スポーツ大会 ②

後(11 月)

期

・ キャリア教育 (1), (2)・ 進路ガイダンス, 進路の決まった先輩の報告を聞く
・ 後期中間試験への取り組み(12 月)
・ 後期中間試験の反省(1 月)
・ 人権教育 ・キャリア教育 (3)・ 学生会長選挙立会演説会 ①(2 月)・ 目標記録簿による達成度評価 ・後期末試験への取り組み
・ 清掃 ・全校集会 ①(H・R の掃除，日直活動等の学級での活動もホームルーム活動に含む)

教科書，教材等

適宜, 資料を配布する. また, 映像資料等も活用する.
「特別活動の結果」が良好であるとの認定は, 実施時間数の 5 分の 4 以上出席し成績評価方法た者について行う。ショートホームルームを 10 回休むと 1 時間の欠課となるので注意すること。評価は，ホームルーム活動，学校行事，学生会活動の結果を総合して行い, 「合」, 「否」で判定する。
与えられた情報を受け取り,課題をこなすだけではなく, 積極的に参加すること。

受講上のアドバイス

特に集団としての取り組みを重視して欲しい。授業計画は項目の前後，内容の変更があり得る。遅刻については, 実施時間 (SHR は 5 分，LHR は 50 分等) の
1/2 以内の入室を遅刻, それ以降を欠課として扱う。

ルーブリック

評価項目１

優

良

可

不可

学生参加行事に積学生参加行事に積極的に参加し, そ極的に参加し, そ

学生参加行事に参学生参加行事に参の際に責任ある行の際に責任ある行

加している。

加していない。

動が十分に取れる。 動が取れる。
グループでの共同

評価項目２

作業において, リ

グループでの共同グループでの共同グループでの共同

ー ダーとなって全作業において, 主

作業において, 主

作業において, 主体に目を配り, 主

体性やチームワー

体性やチームワー

体性やチームワー

体性やチームワーク, コミュニケー

ク, コミュニケー

ク, コミュニケー

ク, コミュニケー

ションを図るためションを図るためションを図るためションを図るための行動・提案が十分の行動提案ができの行動・提案ができの行動・提案が十分

にできる。

る。

ない。

日常生活において,日常生活において,日常生活において,日常生活において,自らの行動を律す

自らの行動を律す

自己管理ができる

自己管理ができるるだけでなく, 法

るだけでなく, 法と共に, 法令や人と共に, 法令や人令や人権に配慮し令や人権に配慮し権に配慮した行動

権に配慮した行動

周囲への働きかけ

周囲への働きかけを取ることができを取ることができも十分にできる。

もできる。

る。

ない。

にできる。

評価項目３

自らのキャリアに対して明確な目標
評価項目４を持ち, それに向かって行動を積極的に起こすことができる。

自らのキャリアに対して目標を持ち,自らのキャリアにそれに向かって行

ついて具体的に考動を起こすことがえ行動できる。

できる。

自らのキャリアについて具体的に考え行動することが
できない。

評価割合
試験
総合評価割合

発表

相互評価

自己評価

課題

小テスト

ホームルーム活動, 学校行事, 学生会活動の結果を総合して行い, 「合」, 「否」で判定する。

合計
１００

基礎的能力

0

0

0

0

0

0

0

専門的能力

0

0

0

0

0

0

0

分野横断的能力

0

0

0

0

0

0

0

様式 A

特別活動（大西淳）
科目にかかわる情報

授業科目

特別活動

（欧文）

(Special Curricular Activity)

科目の一般・専門の別・

基本

学習の分野

情報

対象学生
担当教員・所属系

単位

授業形態・学期

３－C
大西淳・総合理工学科

通年

必修・必履修・
履修選択・選択の別
情報システム系

基礎となる学問分野
学習教育目標との関連
技術者教育
プログラムとの関連
特別活動は学級・学年によるホームルーム活動や学年行事，学校行事，
学生会活動に分類される。毎朝のショートホームルームは勉学のペース作りと諸伝達を行う。前期では，週１時間のホームルーム活動において，合宿研修の取り組み，学校での様々な活動にリーダーとして役割が果た

科目の
学習・

授業の概要

教育内

せるクラスでの話し合いを深める。後期では，より深い専門教科を学ぶ
姿勢と，進路の選択などについて具体的に考えられるよう話し合いと学習を行う。また人権問題を含め，今後３年間過ごす同級生との仲間意識

容にかを育て高専生としてよりモラルや向上心を高める。

かわる

特に３年では，学級単位の合宿研修や交通安全講習会などの学年行事

情報に取り組むことで，学校・学級生活の円滑化を図る。
特別活動を通じて学級や学校生活，日常的学習の基盤形成をめざす。
学習目的

人間性の涵養，自主・自律と社会性の育成に益する経験をつみ，民主的・主体的に行動する態度を養うことを目的とする。
◎１．グループでの共同作業において，主体性やチームワーク，コミュ
ニケーション，リーダーシップ，責任感などを考えながら行動できる。

到達目標◎２．日常生活での自己管理に気を付けることができる。
◎３．法令や人権問題に関して主体的に学習し考えられる。
◎４．自らのキャリアについて具体的に考え行動できる。

履修上の注意履修のアドバイス

特別活動は，第１学年から第３学年までの各学年３０単位時間計９０
単位時間以上実施する。
各学年の課程修了を認定するに当たっては，学業成績のほか特別活動の状況を併せ評価するので，主体的な活動への参加を要する。

基礎科目

特別活動（1・2 年）と「倫理」，「世界史」（1）などの全ての教科活動

関連科目

全ての教科活動

様式 B

特別活動（大西淳）

授業にかかわる情報
ホームルーム活動は学生の自主性を重んじ，お互いの人間性を尊重し合い，相互理解を深め，信頼関係形成をめざし豊かな人間関係を育てる。委員会・学生会

授業の方法

活動などに関しては，リーダー的な立場が取れるような活動をすすめる。宿泊研
修が豊かで実りあるものとなるよう努力する。

開講週
１週から
１５週

内容〔項目〕（指示事項）（４月）
・オリエンテーション①
・始業Ｈ・Ｒ①〔ガイダンス，クラス委員選出，日直・掃除当番の職務について，
座席の決定など〕
・資格関連科目を含む選択科目の履修に関する指導・津山高専情報倫理ガイドラインの説明，個人面談
・単位認定試験の説明，学生生活ガイドブック説明（単位・進級）
（５月）

授
業
計
画

・シラバスに関する指導と目標記録簿による目標の設定〔技術者教育プログラム
前期の説明を含む〕

・春季スポーツ大会出場クラス選手の選出など

・春季スポーツ大会② ・個人面談 ・合宿研修への取り組み（１）・学生総会①（６月）
・合宿研修への取り組み（２） ・前期中間試験への取り組み
・試験の反省と苦手教科克服の取り組み（７月）
・合宿研修への取り組み（３） ・自由課題での討論
・前期末試験の取り組み（８月）
・前期末試験の反省 ・夏休みの過ごし方

１６週から
３０週（９月）
・全校集会① ・夏休みの報告と反省（１０月）
・目標記録簿による中間達成度評価
・合宿研修への取り組み（４） ・合宿研修④
・合宿研修のまとめ，報告書の作成 ・交通安全教育
・秋季スポーツ大会出場クラス選手の選出 ・秋季スポーツ大会②（１１月）
・キャリア教育（１），（２）

後・進路ガイダンス，進路の決まった先輩の報告を聞く

期

・後期中間試験への取り組み（１２月）
・後期中間試験の反省（１月）
・人権教育 ・キャリア教育（３）・学生会長選挙立会演説会①（２月）
・目標記録簿による達成度評価
・清掃・後期末試験への取り組み

・全校集会①（H・R の掃除，日直活動などの学級での活動もホームルーム活動に含む）
教科書，教材等

適宜，資料を配付する。また映像資料などもできるだけ活用する。
「特別活動の結果」が良好であるとの認定は，実施時間数の５分の４以上出席

成績評価方法した者について行う。ショートホームルームを１０回休むと１時間の欠課となるので注意すること。評価は，ホームルーム活動，学校行事，学生会活動の結果を総合しておこない，「合」，「否」で判定する。
あたえられた情報をうけとり，課題をこなすだけではなく，積極的に参加する

受講上のアドバイス

こと。特に集団として取り組みを重視してほしい。授業計画は項目の前後，内容の変更がありうる。

ルーブリック

評価項目１

評価項目２

優

良

可

不可

学生参加行事に積学生参加行事に積学生参加行事に参学生参加行事に参極的に参加し，その極的に参加し，その加している。

加していない。

際に責任ある行動

際に責任ある行動が十分に取れる。

が取れる。

グループでの共同グループでの共同グループでの共同グループでの共同作業において，リー

作業において，主体作業において，主体作業において，主体

ダーとなって全体

性やチームワーク， 性やチームワーク， 性やチームワーク，に目を配り，主体性

コミュニケーショ

コミュニケーショ

コミュニケーショ

やチームワーク，コンを図るための行ンを図るための行ンを図るための行

ミュニケーション動・提案が十分にで動・提案ができる。 動 ・ 提 案 が で き なを図るための行

きる。

い。

動・提案が十分にできる。
日常生活において， 日常生活において， 日常生活において， 日常生活において，

評価項目３

評価項目４

自らの行動を律す

自らの行動を律す

自己管理ができる

自己管理ができるるだけでなく，法令

るだけでなく，法令とともに，法令や人とともに，法令や人や人権に配慮し周や人権に配慮し周権に配慮した行動

権に配慮した行動

囲への働きかけも囲への働きかけもをとることができをとることができ十分にできる。

できる。

る。

ない。

自らのキャリアに自らのキャリアに自らのキャリアに自らのキャリアに対して明確な目標

対して目標を持ち， つ い て 具 体 的 に 考

ついて具体的に考を持ち，それに向か

それに向かって行え行動できない。

って行動を積極的動を起こすことがに起こすことがでできる。

え行動できる。

きる。
評価割合
試験
総合評価割合

発表

相互評価

自己評価

課題

小テスト

ホームルーム活動，学校行事，学生会活動の結果を総合して行い，「合」，「否」で判定する。

合計
１００

基礎的能力

０

０

０

０

０

０

０

専門的能力

０

０

０

０

０

０

０

分野横断的能力

０

０

０

０

０

０

０