U288300

観光地振興論Ⅱ／Regional Development by TourismⅡキャンパス／Campus

宇都宮キャンパス／UTSUNOMIYA

科目名／Course Title

観光地振興論Ⅱ／Regional Development by TourismⅡ担当責任者／Instructor

五艘開講期／Semester/Term

後期／AUTUMN

履修年次／Target Grade

3,4

単位数／Credits

2.0

みどり

分野・必修選択別
専門科目選択／Category/Required or Elective
科目ナンバー／Course Number
0000‑8D305

選択／Elective

ディプロマポリシー、修得目標と要件所属・要件年月／Course Name・
ディプロマポリシー、修得目標の関連／Diploma Policy/Learning
Requested Month and Date
／Diploma Policy/Learning Outcome
Outcome
複雑な地域の経済問題を理解し、その解決に取り経済学部地域経済学科(202004)
組む能力を有する
地域の経済発展に寄与するリーダーシップ、起業家精神、行動力、倫理観を有する
複雑な地域の経済問題を理解し、その解決に取り
経済学部地域経済学科(202104)
組む能力を有する
地域の経済発展に寄与するリーダーシップ、起業家精神、行動力、倫理観を有する
さまざまな文化に関する知識をもって各地域に共経済学部地域経済学科(202204)
通する問題を解決するための提案ができる
各地域が直面する課題の解決に取り組むために、獲得した資質・総力を総合的に活用できる各地域が直面する課題の解決に取り組むために必要な倫理観を有する
さまざまな地域に広く目を向けることを通して各
経済学部地域経済学科(202304)
地域に共通する問題を理解できる
さまざまな文化に関する知識をもって各地域に共通する問題を解決するための提案ができる
各地域が直面する課題の解決に取り組むために、獲得した資質・総力を総合的に活用できる各地域が直面する課題の解決に取り組むために必要な倫理観を有する
授業の概要／Course Description

授業の到達目標／Course Objectives

成績評価の方法および基準／Method of Evaluation

試験・課題に対するフィードバッ
ク方法／Method of Feedback on Exams
and Assignments

授業形態／Course Style
この授業におけるアクティブ・ラーニングを実現するための教育手法／Active Learning Method inClass

DP値／DPPoint
11111111111

観光地の持続的なあり方について、各地の事例をもとに理解を深めます。事例では、各地域の背景・取組み・効果・課題について説明をしますが、同時に直面する地域の問題を提示しますので、解決にはどのようにしたら良いか考えてもらい、思考力を鍛えてください。
前期では巡礼観光地、都市観光地、産業観光地、世界遺産を扱い、後期では温泉地、山岳・高原リゾート（スキーリゾート含む）、海浜リゾート、歴史的街並み観光地、農村観光地を扱います。
事例は国内中心ですが、先進事例となり得る海外事例も交えて講義を行います。
授業は、①日本の観光地の変遷と現状、求められる観光地の方向性を理解する、②各地の具体的な事例について学ぶ、③日本の多くの観光地振興に見られる問題や課題、新たな兆しについて理解する、という順序で進めて行き、学生はこの内容について理解できるようになります。。
事例には取組みがうまくいっていない地域も含まれます。こうした地域の軌道修正をどうするかを考えることも重要です。また事例の一部には、地域間のネットワーク化など新しい取組みもあります。本授業では、皆さんの質問や意見を歓迎します。
方法および基準
試験／Exam(s)70 %／Method of Evaluation
その他／Others
10 %レポート／Report(s)20 %その他コメント
授業の内容を深めるような質問をしてくれた学生には加点しま／Comments
す。
フィードバック方法
授業内で解説を行う／In‑Class Feedback、LMS等に解説を掲載／Method of Feedback on Exams
する／Feedback on LMS、試験やレポート等について添削し返却
and Assignments
する／Returning Exams and Assignments with Feedback
その他コメント／Comments
講義／Lecture

試験のフィードバックは最終授業にて行います。

手法／Active Learning Method inClass

グループワーク／Group WorkU288300

授業におけるICTの活用／Use of ICT in Class
事前事後学修の内容およびそれに必要な時間／Study Required Outside ofClass
教科書／参考資料（図書・映像）／Textbooks and Reference
Materials
その他履修上の注意点／Notes
実務経験のある教員による授業／Instructor's PracticalExperience
その他外部資料等

観光地振興論Ⅱ／Regional Development by TourismⅡ

その他コメント
履修者が20名以下の場合は第10回においてグループワークを実／Comments
施します。
双方向授業（クリッカー、タブレット端末等を活用）／Interactive Class(Use of PRS(PersonalResponse System), Tablet, etc.)、自主学習支援（e‑learning（LMS等）を活用）／Self‑StudySupport(Use of e‑learning(LMS, etc.))
事前学習は、適宜LMSに掲示される資料を読んで理解を深めてください。
事後学習は、授業ごとに指示します。

テキストは使用しません。教材は授業で掲示します。

本科目は、実務経験のある教員による授業です。担当教員は企業においてリサーチおよび戦略立案業務に携わっており、授業では、企業における実例や実体験、現場での課題などを題材とした議論等を行います。
外部資料1／File1
外部資料2／File2
外部資料3／File3
その他コメント／Comments

U288300

観光地振興論Ⅱ／Regional Development by TourismⅡ

授業計画詳細／Course schedule
曜日・時限・組／Day・Period・Class

担当教員／Details of the instructor

学習内容・行動目標／Content of study・Goal to act

第1回

五艘みどり

第2回

五艘みどり

日本の観光地をめぐる背景
観光地のライフサイクル、観光地の類型化
温泉観光地（１）：和倉温泉の事例から

第3回

五艘みどり

温泉観光地（２）：熱海温泉の事例から

第4回

五艘みどり

第5回

五艘みどり

第6回

五艘みどり

第7回

五艘みどり

第8回

五艘みどり

第9回

五艘みどり

第10回

五艘みどり

第11回

五艘みどり

第12回

五艘みどり

第13回

五艘みどり

第14回

五艘みどり

山岳・高原リゾート（１）：上高地の事
例から
山岳・高原リゾート（２）：海外の先進事例（アメリカ・ヨセミテ国立公園）
海浜リゾート（１）：神奈川の海水浴場と沖縄の滞在型リゾート
海浜リゾート（２）：海外の先進事例（フランスからイタリアにかけての地中海沿岸地域）
歴史的町並み（１）：妻籠、川越の事例
から歴史的町並み（２）：海外の先進事例（イタリアの中世の街並み保存）
農村観光（１）：和束町（京都府）の茶畑観光
農村観光（２）：海外の先進事例（イタリア・ボルツァーノ県のアグリツーリズ
モ）
観光資源の見方を変える：知床の「流氷ウォーク」等の事例から観光地振興の新たな兆し：珠洲市の地場産品活用の事例から
期末試験

第15回

五艘みどり

期末試験の振り返り

備考／Notes