学校法人菊武学園 中期経営計画
令和 2 年度～令和 6 年度
【5 ヶ年計画】「建学の精神に基く実践教育による人材の育成と各部門の自立に向けた部門改革」

１. 中期経営計画立案の背景と目的（１） 私学を取り巻く環境の変化
文部科学省は実効性のある大学改革をスピード感ある推進とするため「大学改革タスクフォース」を設置した。そして、「大学改革タスクフォース」における検討を経て、「大学改革実行プラン」を発表し、「私立大学の質保証の徹底推進と確立（教学・経営計画を実現の両面から）」を掲げ、学校教育法に基づき、教育の質保証をクリアできない私立大学に対しては、廃止、統合、連携せよとの命令権行使による厳しい措置で対応する方針を固めるなど、国主導による私学改革の大きなうねりが押し寄せてきています。私立学校としての教育事業の充実が図れない大学は学生募集にも支障をきたし、国の助成の枠組みに入れなくなり、今後の生き残りを自らの法人の財務体質改善などの自助努力に委ねざるを得なくなっていきます。また、情報公開が進む中、第三者による厳し評価・判断にも晒され、学校の存続自体もその評価・判断に委ねられて行くことになっていきます。
（２） 中期経営計画策定の目的
学校法人菊武学園は、学園で働く教職員全員が学園の未来を信じ、新しい教育・経営ビジ
ョンの実現を目指して実践活動を行い、設置する学校を建学の精神に基づき、主体的に学び、考え、行動する人材を育成する学校に転換させ、地域社会で必要とされる実践力を持った人材を育成するため「学校法人菊武学園中期経営計画及び中期事業計画（令和 2 年度～令和 6年度の 5 か年計画）」を策定する。
本学園の中期経営計画は、5 年後の本学園のあるべき姿を目指して、経営計画の基本方針（指針）を掲げ、5 年間の基本目標・施策を示し、特に重点的に取り組むことが必要な分野について検討を行い、部門ごとに基本方針及び具体的施策を取りまとめて事業計画とし、その具現化に取り組み、各学校において、「地域の人材育成の拠点」としてのブランド力の向上に取り組んでまいります。
1２. 中期経営計画の骨子
教育機関の競争力の原動力ともいえる教育・研究の質は、学校のマネジメント能力やガバナンスを拠所としている。従って、目指すべき方向性を示す明確な目標を中期経営計画として集約して教職員に示すことで改革をより効率的に進めることができることになります。
また、改革内容を年次計画により具体的に提示して内外に発信することにより社会的評価を獲得することが可能になる。
中期経営計画では、本法人の財務状況の改善に向け、5 ヶ年に亘る中期事業計画を策定・実行し令和 6 年度までに基本金組入後の当年度収支差額の黒字化を目指し、基本方針と方策を以下のように定め、計画を策定する。

３. 学校法人菊武学園の中期経営計画基本方針とブランド力向上のための方策① 教育力の向上
地域社会に根差し、職業教育を通じて地域社会に必要とされる人材の育成を推進する。
② 教育研究力の向上
地域課題解決に向けた教育研究活動を推進する。
③ 社会力の向上
教育・研究をとおしての地域貢献、教職員等人材の地域活動への参加を推進する。
④ 募集力の向上
学生・生徒・園児の入学定員 100％以上獲得を目指した定員充足率の向上を推進する。
⑤ 経営力の向上
経営効率化、組織活性化による財政基盤の安定と計画の実行を推進する。
中期経営計画を実現させ、財政基盤の安定を図るためには、「募集力」の維持・強化が最も重要であり、募集力を強化するためにも「教育力」向上のための教育改革や組織活性化のためのガバナンス改革の取組みが重要となります。特に、幼稚園から大学院までを設置する「総合学園という学園全体の統一イメージ」を強調して発信するために、総合学園としての教育の特色を明確にし、地域社会に支持され「地域の人材育成の拠点」として持続発展すべく、地域社会に確固たる地位を築いていきたいと考えています。
2

中期経営計画は、2020（令和 2）年度からのスタートとなりますが、長期ビジョン（小学校・中学校も併設する真の総合学園となる。
）の達成のためにも、それぞれの計画に従い、その実現に向けて教職員一丸となって努力するとともに、計画そのものをより良いものに見直し、更に行動・確認・修正するという PDCA サイクルを定着させていくことが何より大切であると考えます。
一方、少子高齢化、国際化、情報化等により、これからの社会はこれまで以上に変化の激しい、厳しい時代が到来するものと予想されます。そこで、本学園の建学の精神「職業教育をとおして社会で活躍できる人材の育成」に基づき、しっかりと自らの足で立ち、他と強調しながら協働できる、社会で生きていく力と高いモチベーションを持ち、自分の将来を切り開いていくことができる人材の育成をしてまいりたいと考えています。

４. 各部門の重点施策と事業計画（１） 法人部門
法人部門における最大の目標は、構造改革等により経営効率化・組織活性化を図り財政基盤を安定化させるとともに教育環境を整え、部門の教育改革を支援し、地域社会に根差した学園として、地域に必要不可欠な学園とすることである。目標を達成するため以下を重点施策として定め、事業計画を策定する。
１. 経営効率化・組織活性化による財政基盤の安定化
２. 教育環境整備のための施設設備の計画的整備
３. 学園内姉妹校連携強化支援・部門の教育改革の実行支援
４. 地域密着化による地域・企業との連携教育支援

3

法人部門

具体的施策

経営効率化による教育環境整備

財政基盤の安定化

施設設備計画

1.ブランド力強化

1.学生の学習環境の計画的整備

2.外部資金を含む収入増加策
3.市場拡大4.組織の再編
5.ガバナンス・リーダーシップの強化
6.職員の資質向上

令和 2 年度

1 大学専門職学科設置準備室の設置と基本計画書の作成

1 施設・設備の老朽化への対応

2 学生生徒納付金の見直し

2 既存施設の快適性・利便性の向上

3 高校・通信制課程の広域化の調査

3 将来構想を踏まえた施設・設備の検4 戦略的新組織の設置検討

討

5 内部監査グループと監事の連携強化
6 責任と権限の見直し
7 監事の監査機能の強化
8 大学・短大との共同 SD 実施

令和 3 年度

2 学生生徒納付金の改善検討

1,2,3（見直し・改善）

3（調査・検討）
4 戦略的新組織の設置
5,6,7,8（継続・改善）

令和 4 年度

2、4（見直し・改善）

1,2,3（見直し・改善）

3（調査・検討）
5,6,7,8（継続・改善）

令和 5 年度

2、4（見直し・改善）

1,2,3（見直し・改善）

3（調査・検討）
5,6,7,8（継続・改善）

令和 6 年度

2、4（見直し・改善）

1,2,3（見直し・改善）

3（調査・検討）
5,6,7,8（継続・改善）

4

法人部門
学園内連携強化

地域連携支援

部門改革実行支援
具体的施策

1 幼稚園・保育園と短大の連携

1 教職協働型の地域連携

2 高校と短大の連携支援

2 学生・生徒・園児の連携

3 高校と大学の連携支援

3 地域連携人材の育成

4 専門学校と大学・短大の連携支

令和 2 年度

援1 短大（子ども学科）と幼稚園・保育園の連携

1 サービスラーニングでの連携検討

2 短大（子ども学科・健康福祉学科）と高校（保育・福祉

2 地域イベントへの学生・生徒・園児コース）との連携の参加

3 環境教育等での大学と高校の連携

3 ボランティア活動

4 ビジネス教育等での連携検討

令和 3 年度

1,2,3,（継続・改善）

1,2,3（継続・改善）

令和 4 年度

1,2,3,（継続・改善）

1,2,3（継続・改善）

令和 5 年度

1,2,3,（継続・改善）

1,2,3（継続・改善）

令和 6 年度

1,2,3,（継続・改善）

1,2,3（継続・改善）（２） 教学部門
教学部門における最大の目標は、学修成果の保証であり、実社会へ実践力を持った人材をどれだけ送り出せるかである。教育の質保証と質の高い教育に裏打ちされた学生・生徒・園児の存在をアピールし、「入りたい学校」づくりを推進していかなければならない。それを実現させるためには、改革推進のための財政的自立が必要であり、FD,SD による教職員のスキルアップも必要になってくる。目標を達成し地域社会において必要不可欠な学校となるために以下を重点施策として定め、事業計画を策定する。
１. 学修成果を保証するための教育力の向上
２. 教職員の資質向上
３. 教育・研究をとおしての地域貢献、教職員等人材の地域活動への参加
４. 学生・生徒・園児の入学定員 100％以上獲得を目指した定員充足率の向上

5学校名：名古屋産業大学「発展」をテーマとし、令和３年度の経営専門職学科新設を確実に成し遂げること及びそのための FD・SD 活動の活性化、特に組織力を活性化させ、新設学科の入学者募集活動の徹底・強化により既設学科の入学者 150 名以上、新設学科の入学者 40 名の確保を各年度の最重点事業とする。

具体的施策

教育力の向上

教育研究力の向上

社会力の向上（学修成果の保証）（教職員の資質向上）（地域貢献の推進）

1.教養知識の獲得推進

1.FD・ＳＤの推進

1.地域と連携した実践型学修の実践

2.専門知識の獲得推進

2.実践的指導力の向上

2.社会人を対象とした教育の充実

3.社会人基礎力の獲得推進

3.競争的資金の取得

3.高大連携協定に基づく連携授業の4.実践力、愛情力の獲得推進

4.共同研究の推進

実施

5.学会発表の促進支援
6.論文（査読あり）掲載の促進支援
令和 2 年度

1.教養知識の獲得

1 定期的 FD・ＳＤの開催

1.インターンシッププログラムへの2.専門知識の獲得

2 実践指導力の向上

参加率向上

3.社会人基礎力の獲得

3 競争的資金の取得

2.ＢＴＰの実施

4.実践力、愛情力の獲得

4 共同研究の開催

3.履修証明プログラムの学部実施

5 学会発表4.履修証明プログラムの大学院実施

6 論文（査読あり）の掲載

5.連携授業の実施

令和 3 年度

1~4 の継続と見直し改善

1~6 の継続と見直し改善

1~5 の継続と見直し改善

令和 4 年度

1~4 の継続と見直し改善

1~6 の継続と見直し改善

1~5 の継続と見直し改善

令和 5 年度

1~4 の継続と見直し改善

1~6 の継続と見直し改善

1~5 の継続と見直し改善

令和 6 年度

1~4 の継続と見直し改善

1~6 の継続と見直し改善

1~5 の継続と見直し改善

6学校名：名古屋産業大学
募集力の向上

施設設備計画（定員充足率の向上）（教育環境の向上）（中途退学者数の減少）
具体的施策

1.入学者受け入れ方針の明確化

1.学生の学習環境の整備

2.入学者選抜の改善
3.SNS による情報発信の充実
4.社会人の受け入れ
5.経営専門職学科の設置と入学者の安定的確保
令和 2 年度

1~4（見直し・改善）
次年度入学者数目標

1.スポーツヒルズ（運動場）整備
200 人

経営専門職学科設置認可申請
当年度在籍者数目標
令和 3 年度

令和 4 年度

令和 5 年度

令和 6 年度

2.プロジェクターＰＣなど教校具更新
3.図書購入730 人

1~4（見直し・改善）

1.情報センターPC 他機器リース更新

次年度入学者数目標

200 人

2.新学科用機器備品購入（設置経費）

現代ビジネス学科

160 人

3.新学科用含む図書購入

経営専門職学科

40 人

4.スポーツヒルズ整備

当年度在籍者数目標

740 人

1~4（見直し・改善）

1.プロジェクターなど機器更新

次年度入学者数目標

200 人

現代ビジネス学科

160 人

経営専門職学科

40 人

当年度在籍者数目標

750 人

1~4（見直し・改善）

2.新学科用含む図書購入

1.PC など機器備品整備

次年度入学者数目標

200 人

現代ビジネス学科

160 人

経営専門職学科

40 人

当年度在籍者数目標

760 人

1~4（見直し・改善）

2.図書購入1.機器備品整備

次年度入学者数目標

200 人

現代ビジネス学科

160 人

経営専門職学科

40 人

当年度在籍者数目標

770 人

2.図書購入7その他

学校名：名古屋経営短期大学「V 字回復」をテーマとして、FD・SD 活動を活性化させ、資格取得の強化と資格取得率の向上など各学科の特色・魅力作りと各学科の入学定員充足率の向上、特に子ども学科の募集強化を推し進める。
「進化」：令和 2 年度に開始するカリキュラムの特徴を最大限に発揮できる体制を構築する。
「自立」：現行の 3 学科の入学定員の確保に加え、持続可能な短期大学としての発展を目指し、社会情勢や地域の人材ニーズに対応した新たな教育課程の編成、導入。また、自立に必要な施策に対する資源は、文部科学省、経済産業省、総務省などが公募する事業に積極的に参加し、獲得する。
「連携」：地域連携、産学連携等をとおして社会との連携を深めると共に、教職一体となって、短期大学の質的な向上を図る。

具体的施策

令和 2 年度

教育力の向上

教育研究力の向上（学修成果の保証）（教職員の資質向上）

1.教学マネジメント体制の充実

1.ＦＤ・ＳＤの推進

2.教育方法の改善

2.実践的指導力の向上

3.教育内容の改善

3.研究時間の猶予

4.教育基盤の整備

4.教員業績評価

1.社会人基礎力の育成

1.定期的ＦＤ・ＳＤの開催

2.実践活動（学生が主人公となる活動）の充実

2.実践指導力の向上

3.フィールドキャンパス構想の策定

3.効率的業務や学内運営を図り、省力化を推進

4.初年次教育、リメディアル教育の実施

4.教員業績評価の実施

5.キャリア教育（ビジネストレーニングプログ
ラム）・マナー教育の実施
6.シラバスの充実とポートフォリオの活用
7.学生の居場所づくりと教育ＣＳＲの実施

令和 3 年度

1~7 の継続と見直し改善

1~3 の継続と見直し改善
4 の点検・評価

令和 4 年度

令和 5 年度

1~7 の継続と見直し改善

1~4 の継続と見直し改善

海外インターンシップの開設

5.共同研究の実施

1~7 の継続と見直し改善

1~5 の継続と見直し改善

海外インターンシップ先の拡充

令和 6 年度

1~7 の継続と見直し改善

1~5 の成果点検と評価

海外インターンシップ先の更なる拡充

8学校名：名古屋経営短期大学
社会力の向上

募集力の向上

施設設備計画（地域貢献の推進）（定員充足率の向上）（教育環境の向上）（中途退学者数の減少）
具体的施策

1.教育研究成果の還元

1.入学者適格審査の考え方に基

1.学生の学習環境の整備

づく入試制度の改善・進化
2.高校訪問の効果的展開
3.大学広報の積極的展開
4.高大連携の強化
5.入学前教育の強化

令和 2 年度

1.市民による特別授業や講師招聘

1~5（見直し・改善）

講義室プロジェクターな2.ゼミナール活動における相互エ

次年度入学者数目標

ンパワメント未来 100 子ども 50 健康 50

ＰＣなど機器備品更新

3.地元小・中・高等学校との共同活

当年度在籍者数目標

図書購入

200 人

355 人

ど教校具更新動や交流

令和 3 年度

令和 4 年度

令和 5 年度令和 6 年度

1~2 など地域連携活動の強化

1~5（見直し・改善）

3.の継続と見直し改善

次年度入学者数目標

講義室プロジェクターな200 人

ど教校具更新未来 100 子ども 50 健康 50

空調設備更新

当年度在籍者数目標

図書購入

370 人

1~2 など地域連携活動の強化

1~5（見直し・改善）

3.の継続と見直し改善

次年度入学者数目標

4.地域に向けた連携と地域発展に

未来 100 子ども 50 健康 55

空調設備更新向けた事業の展開

当年度在籍者数目標

図書購入

菊武保育ビレッジの準備

1~5（見直し・改善）

菊武コミュニティの準備

次年度入学者数目標

ＫＥＩＥＩＴＡＮ事業の強化

未来 100 子ども 50 健康 55

空調設備更新

3.の継続と見直し改善

当年度在籍者数目標

図書購入

菊武保育ビレッジの開設

1~5（見直し・改善）

菊武コミュニティの開設

次年度入学者数目標

3.の継続と見直し改善

未来 100 子ども 50 健康 60
当年度在籍者数目標

9

講義室音響機器など教校
205 人

385 人

具更新

講義室音響機器など教校
205 人

410 人

具更新

空調設備更新
210 人

440 人

図書購入

学校名：菊華高等学校「V 字回復」をテーマに 300 名の入学者確保を目標に、保育・福祉、スポーツ、アクトの実践教育強化、研究事業の強化、キャリア教育・インターンシップの強化、退学者数の半減を初年度の重点事業とします。

具体的施策

令和 2 年度

教育力の向上

教育研究力の向上（学修成果の保証）（教職員の資質向上）

1.対話を中心とした授業展開と診断・到

1.教員の授業力向上

達テストデータから見る学力定着と向上

2.建学の精神或いは校訓に基づく教育課程の構築

2.キャリア教育の充実

3.高大接続と連携教育の充実

1・3 学期ベネッセの基礎診断テストの結

教育実践力の向上

果（ＧＴＺ）による復習

リクルート・ベネッセによる年 2 回の授業力向上勉強

2 学期リクルート到達度テストとスタデ会を行う

ィサプリの課題配信

インターンシップ参加者を 100 名から 150 名に増やす

年間 13 名以上の外部講師による講演や家庭科のカリキュラム変更実施授業を実施

保育福祉コースで短大との連携教育継続
レクリエーション講座は短大と理科実験講座は大学と連携教育を継続

令和 3 年度

令和 4 年度

令和 5 年度

令和 6 年度

毎年行っている朝読や小テストの改善提外部講師による年 2 回の授業力向上勉強会と研究授業

案と各種テストの分析と検討の充実

毎年行っている外部講師による講演や授インターンシップと建学の精神との整合性の検証

業の実施と分析・検討

短大・大学との連携教育継続

毎年行っている朝読や小テストの改善提外部講師による授業力向上勉強会の他、新指導要領の案と各種テストの分析と検討の継続導入による新カリキュラム編成と建学の精神との整合

新指導要領の導入によるキャリア教育プ

性検証と行事案の作成

ランの作成

大学・短大・専門学校との連携検証と再構築

朝読や小テストの改善及び各種テストと外部講師による授業力向上勉強会の他、新指導要領の新指導要領との整合性検証

導入による新カリキュラム編成の更新

新指導要領の導入によるキャリア教育プ

アクティブラーニング拡大のための研究授業の導入

ランの分析と検証科やコース別の大学・短大・専門学校との連携の見直し

新たな対話を中心とした授業展開と診外部講師による授業力向上勉強会の他、新指導要領の断・到達テストデータによる学力定着と導入による新カリキュラム編成の更新

向上

アクティブラーニング拡大のための研究授業の導入

新キャリア教育プランによる外部講師に科やコース別の大学・短大・専門学校との連携の検証とよる講演や授業の実施

改善

10

学校名：菊華高等学校

具体的施策

社会力の向上

募集力の向上

施設設備計画（地域貢献の推進）（定員充足率の向上）（教育環境の向上）

1.域学連携教育の推進

1.入学者受け入れ方針の明確化

1.学生の学習環境の整備

2.入学者選抜の改善

2.学習の管理環境の整備

3.SNS による情報発信の充実

令和 2 年度

地域の清掃活動、県営の小次年度目標入学者数

300 人

スポーツロッカー等機器整備

幡緑地での植樹、市の環境

普通科

260 人

体育館屋根改修工事

局との CO2 授業、社会福

情報ビジネス科

40 人

卓球室・購買のエアコン設置

祉協議会との福祉教育、警察との SNS や交通・地域職員室ＰＣ更新
当年度目標在籍者数

810 人

図書購入

次年度目標入学者数

300 人

60 周年記念ステージ改修工事

普通科

260 人

視聴覚室のタブレット環境整備

情報ビジネス科

40 人

運動場整備

安全教育、区や自衛隊・民間施設・地元中学校等との文化交流など地域貢献の推進

令和 3 年度

1.活動内容の検証

情報室機器更新

令和 4 年度

1.活動内容の改善

当年度目標在籍者数

800 人

図書購入

次年度目標入学者数

300 人

外部水銀灯のＬＥＤ化

普通科

260 人

本館教室改修工事

情報ビジネス科

40 人

福祉実習室湯沸かし器設置
ＩＴＣ機器更新

令和 5 年度

1.改善した活動内容の検証

当年度目標在籍者数

820 人

図書購入

次年度目標入学者数

300 人

南館教室改修工事

普通科

260 人

北館ピロティの環境整備

情報ビジネス科

40 人

プロジェクター・ＩＴＣ機器更新
図書購入

令和 6 年度

1.活動内容の更なる改善

当年度目標在籍者数830 人

次年度目標入学者数300 人

北館教室改修工事

普通科

260 人

情報室機器更新

情報ビジネス科

40 人

ＩＴＣ機器更新
図書購入

当年度目標在籍者数

11850 人

学校名：菊武ビジネス専門学校「就職・進学 100％保証」をテーマに、入学者 200 名以上を確保するための他校との差別化、就職・進学を 100％保証するための教員の資質向上・指導力強化、基礎力をつけさせるためのキャリア教育の導入、中途退学率の低率化を初年度の重点事業とします。

具体的施策

令和 2 年度

教育力の向上

教育研究力の向上（学修成果の保証）（教職員の資質向上）

わかる授業で基礎学力を定着・向上させる

授業力（わかる授業）の向上

カリキュラム、学習内容の整理

基礎学力の向上のための指導法

インターンシップ（職場体験）の実施

ICT、アクティブラーニング活用

学習評価（定期試験・再試含む）の見直し

教育実践力の向上

研究会・科会・部会の活性化

学習評価の見直し

インターンシップ先決定

総合的探究の方針決定
ICT、アクティブラーニングの導入

令和 3 年度

見直し後の学習評価方法の実施

プログラミング&アニメーションコース別授業開始インターンシップの開始

総合的探究の指導案完成
ICT、アクティブラーニングの検証

令和 4 年度

3 年生に就職・進学 100％保証実施

プログラミング&アニメーションコース内容の改良

タブレット端末 1 人 1 台導入検討

ICT、アクティブラーニングの改善

インターンシップ先の増加検討

令和 5 年度

3 年生に就職・進学 100％保証継続

ICT、アクティブラーニングを年間コマ数の 50％実行

タブレット端末 1 人 1 台導入
インターンシップ先からの内定者獲得

令和 6 年度

3 年生に就職・進学 100％保証継続

新たな目玉教育の導入検討

インターンシップ先からの内定者増加

12学校名：菊武ビジネス専門学校

具体的施策

令和 2 年度

社会力の向上

募集力の向上

施設設備計画（地域貢献の推進）（定員充足率の向上）（教育環境の向上）

無理のない地域貢献

入学者受け入れ方針の明確化

商業的活動（ショップ等）展開

入学者選抜の改善

社会人講師・大学教授の講座開講

SNS による情報発信の充実

地域との連携次年度目標入学者数

200 人

2・3 号館男女トイレ設備充実

高等課程180 人

機能的な教室整備検討

専門課程

20 人

体育館 1 の壁紙補修

商業的活動の情報収集

学生の学習環境の整備（高濃度）ＰＣＢの処理

令和 3 年度

令和 4 年度

令和 5 年度

令和 6 年度

地域との連携強化

ボランティア活動実施と内容定着

ボランティア活動内容の検証

ボランティア活動内容の改善

当年度目標在籍者数385 人

次年度目標入学者数

200 人

1 号館屋上防水工事

高等課程

180 人

1 号館火災報知器受信機更新

専門課程

20 人

3 号館耐震診断

当年度目標在籍者数445 人

次年度目標入学者数

200 人

高等課程

180 人

専門課程

20 人

当年度目標在籍者数500 人

次年度目標入学者数

200 人

タブレット端末 1 人 1 台導入

高等課程

180 人

3 号館耐震工事

専門課程

20 人

（低濃度）ＰＣＢ処理

当年度目標在籍者数510 人

次年度目標入学者数

200 人

高等課程

180 人

専門課程

20 人

当年度目標在籍者数

510 人

132 号館耐震診断

2 号館耐震工事

学校名：名古屋ウェディング&フラワー・ビューティ学院「美力向上」をテーマに、3 学科全ての定員充足を目標とした生徒募集の強化、特にトータルビューティ科の募集強化を初年度重点事業とします。

具体的施策

教育力の向上

教育研究力の向上

社会力の向上（学修成果の保証）（教職員の資質向上）（地域貢献の推進）

教育課程の改善

教員の授業力向上

キャリア教育の充実

令和 2 年度

地域交流活動の推進
地域イベントへの参加

新教育課程の実施

専門分野における最新の高齢者施設での美容ボランティア

現状のキャリア教育の分析・検証

情報収集

学生施行の本物の結婚式

十分なインプットからア

学生運営のフラワーショップ

ウトプットへ

学生運営のビューティサロン
今池ガスビルフラワーミニレッスン
イオンモールモゾフラワーレッスン

令和 3 年度

令和 4 年度

新教育課程の検証・評価

新教育課程の検証・評価

授業研究

継続

授業アンケートの実施

学内外への広報授業研究

継続授業アンケートの検証

学内外への広報

授業改善の推進

令和 5 年度

新教育課程の検証・評価

授業研究

継続授業アンケートの検証

学内外への広報

授業改善の推進

令和 6 年度

新教育課程の改善

授業研究の検証・評価

継続
学内外への広報14

学校名：名古屋ウェディング&フラワー・ビューティ学院

具体的施策

募集力の向上

施設設備計画（定員充足率の向上）（教育環境の向上）

1.入学者受け入れ方針の明確化

1.学生の学習環境の整備

2.入学者選抜の改善
3.SNS による情報発信の充実

令和 2 年度

次年度目標入学者数

180 人

教室改修工事

当年度目標在籍者数

315 人

機器備品更新（印刷機）
ビル管理会社再選定（凡そ 5 年毎）
立体駐車場改修

令和 3 年度

次年度目標入学者数

180 人

教室改修工事

当年度目標在籍者数

315 人

機器備品更新（ＰＣサーバー）
特定保守点検（1 階小型湯沸器）
リースアップ校用車更新（カローラ）
フロンガス 3 か年点検

令和 4 年度

次年度目標入学者数

180 人

教室改修工事

当年度目標在籍者数

300 人

機器備品更新消防設備点検（3 年毎）
外壁診断（凡そ 10 年毎）

令和 5 年度

次年度目標入学者数

180 人

教室改修工事

当年度目標在籍者数

300 人

トータルビューティ科機器更新
リースアップ校用車更新（パッソ）

令和 6 年度

次年度目標入学者数

180 人

教室改修工事

当年度目標在籍者数

300 人

ＰＣ教室機器更新
フロンガス 3 か年点検
設置 30 年目電気設備更新

15学校名：菊武幼稚園「伝統の継承と発展」をテーマに、自信を持って小学校に進学できる子の育成と教員資質の向上を重点事業とし、保育園との差別化のための他幼稚園の分析、アンケートによる保護者満足度調査と分析を行い、入園者増につなげる。

具体的施策

教育力の向上

教育研究力の向上（学習成果の保証）（教職員の資質向上）「明るく元気に活動するよい子」

1.教育目標達成のために、諸活動の狙いを共有し、意（徳）仲よく遊ぶ子図をもって行う（体）心も体も強い子

2.誰もが幼稚園教育・運営の当事者である意識を持（知）よく見よく聞く考える子

つ。
3.個々の力を結集しチームで動く

令和 2 年度

自信を持って小学校に進学できる子の育成

4.研修を通して力量向上に努める。

1.稚園教育要領に基づき「生きる力」の基各研修への教員派遣

礎を育成する。

・私立幼稚園連盟信任研修、2 年目研修、3 年目研修

2.日常の教育活動を通して、「できた、分か・教育課程講座った」という喜びを大切にし、自己肯定感・地区別講座を高め自信を持てるようにする。

・各種運動会研修

3.行事の充実を図り、体験活動を通して成就感を体得させる。

令和 3 年度

継続・見直し改善

継続・見直し改善

令和 4 年度

継続・見直し改善

継続・見直し改善

令和 5 年度

継続・見直し改善

継続・見直し改善

令和 6 年度

継続・見直し改善

継続・見直し改善

16

学校名：菊武幼稚園

具体的施策

社会力の向上

募集力の向上

施設設備計画（地域貢献の推進）（定員充足率の向上）（教育環境の向上）

地域イベントへの参加

保護者満足度調査

1.学生の学習環境の整備

SNS による情報発信の充実

令和 2 年度

春日井まつりパレード参加

次年度目標入園児数

72 人

通園バス更新

幼年消防クラブ発表

当年度目標在園児数

209 人

園庭滑り台更新

わいわいカーニバル作品展示

令和 3 年度

継続

給食用エレベーター改修

次年度目標入園児数

72 人

通園バスロケーションシ

当年度目標在園児数

209 人

ステム導入
非常通報装置更新
園庭フェンス取替工事
園内照明 LED 化

令和 4 年度

継続

次年度目標入園児数

72 人

園児用トイレ洋式化

当年度目標在園児数

209 人

講堂空調設備更新
防犯カメラシステム更新

令和 5 年度

令和 6 年度

継

継

続

続

次年度目標入園児数

72 人

緊急避難階段更新

当年度目標在園児数

209 人

組み立て式プール更新

次年度目標入園児数

72 人

職員室パソコン更新

当年度目標在園児数

209 人

電話機更新
園内放送設備更新17学校名：稲葉保育園「感性豊かな子供～センス・オブ・ワンダー～」をテーマに、心身ともにたくましく、よく遊ぶ子の育成と職員資質の向上を重点事業とし、姉妹校（短期大学、幼稚園）、地域との連携強化、アンケートによる保護者満足度調査を行います。

保育力の向上

職員の資質向上

社会力の向上（地域貢献の推進）

具体的施策

養護と教育が一体となって豊か職務内容に応じて必要な知識を短大子ども学科、菊華高な人間性を持った子どもの育成身につけるようにする。

等学校との連携強化

職場内での研修の充実を図る

地域との連携強化

外部研修への参加の機会を作る

令和 2 年度

健康な心と体を育てる

職場内での研修の充実を図る

七夕会、運動会、クリス

自立心を育て人と関わる力を養

外部研修への参加の機会を作る

マス等の行事う（愛知県主催の現認保育士研修

菊華高等学校の実習受け様々な環境に好奇心や探求心をへの派遣）

入れ持って関わる

地域のごみゼロ運動参加

言葉に対する感覚や言葉で表現する力を養う
豊かな感性や表現する力を養い創造性を豊かにする

令和 3 年度

継続

継続

継続

令和 4 年度

継続

継続

継続

令和 5 年度

継続

継続

継続

令和 6 年度

継続

継続

継続18