令和５年度 学 校 自 己 評 価 シ ス テ ム シート （ 埼玉県立越谷南高等学校 ）目 指 す 学校 像

重点目標

※学校関係者評価実施日とは、最終回の「文武両道」をとおして「知・徳・体」の調和を実現し、目標を高く持って社会に貢献する人材を学校評価懇話会を開催し、学校自己評育てる学校

価を踏まえて評価を受けた日とする。

１ PISA タイムやICT 活用による授業改善・教材開発を推進し、生徒が実感できる確かな学力の向上を確立する。

達

２ 自主性を育むメリハリある生徒指導やきめ細やかな進路指導を充実させ、学校行事や部活動など「文武成度両道」に基づく豊かな人間性を育成する。
３ 外国語科の特性を生かし、異文化理解を深め、語学力を向上させ、主体的にコミュニケーションを図る

Ａ

ほぼ達成(８割以上)

Ｂ

概ね達成(６割以上)

Ｃ

変化の兆し(４割以上)

Ｄ

不十分(４割未満)

出席者 学校関係者

４名

生徒

２名

事務局(教職員)

８名ことができる生徒を育成する。
４ 教育活動を積極的に地域・保護者に発信し、開かれた学校づくりを更に推進する。
※ 重点目標は３つ以上の設定も可。重点目標に対応した評価項目（年度達成目標を意味する。）は複数設定可。※ 番号欄は重点目標の番号と対応させる。評価項目に対応した「具体的方策、方策の評価指標」を設定。
学
年
番号

現状と課題

１

【現状】「PISA タイム」を１年間実施して、課題や改善点が明確になった。課題解決や改善に向け、委員会が中心となって取り組む必要がある。また、１・２年生の授業以外での学習習慣を身に付けさせるために、入学当初から、進路を意識した学習の必要性を気付かせる指導が更に必要である。
【課題】○「PISA タイム」に取り組む意欲を維持・向上させる。また、引き続き教材研究・開発を行う。
○学習の必要性を理解させ、授業以外の学習時間を増加させる。

２

３

４

【現状】多くの生徒は基本的生活習慣が身に付き、部活動、学校行事、生徒会活動にも意欲的に取り組んでいる。また、多くの部が高い実績を収めている。進路未決定者は５％未満で推移している。
【課題】○部活動統一休養日の生徒活用状況を把握する。
○創立５０周年記念事業を進めるにあたり、学校行事との調整を図りながら計画的に行う。

【現状】海外語学研修は、費用面や安全性確保の関係で実施ができていない。
ＡＬＴの活用や外国語科行事への案内等で、普通科生徒にも異文化理解への関心度が徐々に高まっている。
【課題】○外国語科生徒の学校満足度を維持して国際感覚や語学力を高める。
○外国語科で蓄積した異文化理解教育のノウハ
ウを普通科へ波及させる。
【現状】大・小規模学校説明会は計１６回開催
で約 1,100 組参加し、部活動見学は実施方法を工夫した。ICT 活用のノウハウを他校や異校種へ還元している。
【課題】○学校説明会や部活動見学の実施時期や方法を更に工夫・改善する。
○Chromebook の共同購入と ICT 推進の相談校としての役割を果たす。

度評価項目

校目自己評

標
具体的方策

①２回の外部模試結果を分析して、実施方法等の工夫・改善策を委員会で検討
昨年度の「PISA タイする。
ム」実施での課題や②生徒の取組状況を見える化できるフォ改善点の解決に向けームを作成する。て迅速に対応する。
③委員会で教材選定理由を集約し、以降の教材選定に活かす。

価年 度 評 価 （２ 月 １ 日方策の評価指標

評価項目の達成状況①工夫・改善策の策定②新フォームの作成③選定理由の集約と提供した情報数

実施しながら判明した課題や改善点に対して委員会で検討・対応。
①２回の外部模試結果を比較分析するが情報が少なく蓄積中。
②４月、クラス別課題提出状況のフォームを作成し運用開始。
③「PISA タイム新聞」で教材選定理由を記載し選定者の意図を提示。

①スタディサプリ視聴時間と昨年度との比較②授業以外での学習時間③越南 Diary 等の活用率と面談の回数

2h 以上 1・2 年学習者率(昨年度)
平日 1 年 5.0(24.6)%,2 年 7.3(7.2)％
休日 1 年 23.6(23.8)％,2 年 21.3(26.6)％①②視聴なし生徒率 36.2(41.1)％③越南 Diary 活用率 57.2(59.6)%
面談 1・2 学期各１回＋α

１年生及び２年生
で家庭学習時間(隙間時間も含む)が２時間以上の学習者率が向上する。

①スタディサプリ活用方法について学年・教科で指導する。
②学校評価アンケート集計結果で、経年変化等を分析する。
③面談や越南 Diary 等でスケジュール管理状況を把握・確認する。

部活動休養日等を有効に活用して充実した学校生活を送る。

①担任や部顧問が部活動休養日の生活状況を点検し指導する。
②学年集会や全校集会の講話の中で可処
分時間の活用についての内容を含める。

創立５０周年記念事業を計画に基づき滞りなく実施する。

①５つの部の進捗状況を周年行事検討委
員会及び企画運営委員会で情報を共有する。
②外部関係各所との連絡調整と申請や依頼を複数の担当者で行う。

外国語科特有の教育活動を通して国際感覚の育成と語学力の向上に取り組む。

①昨年度延期したブリティッシュヒルズでのセミナー等、国内代替施設での体験型研修を充実させる。
②プレゼンテーションや英語劇等、生徒が英語で考え、表現できる活動を積極的に取り入れる。
③大使館等関係機関からの職員派遣による行事の企画や海外研修派遣事業への応募・申請を行う。

①②外国語科生徒の語学力向上及び学校評価アンケー
ト学校生活満足度③校外での語学研修以外の事業の企画及び生徒派遣事業への応募・申請数①学校説明会の開催時期の見直しと申込方法等の工夫・改善を行う。
②部活動の成果及び進路状況等をホームページに随時更新する。
③本年度共同購入代表校に共同購入手続きのノウハウを伝え、円滑に導入する。

①学校説明会、部活動見学会等の合計参加者数
普通科 2.06(1.61) 外国語科 0.93(0.98)②ホームページへの更新情 ①12/9 現在、説明会 2,084 名参加
部活動体験・見学 406 名参加
報数とホームページの閲②インスタフォロワー数
1,072 人
覧者数
ＨＰ更新数課業日毎日更新＋α。
③共同購入代表校への助言③共同購入から単独購入に変更。と適正・円滑な選定

生徒募集活動の工夫・改善と最新の学校の教育活動とその成果の発信を行う。

学①学校評価アンケートの高校生活に関する満足度②集会等内の講話の中で話題にした回数①②創立５０周年式典及び記念整備事業等の計画的な準備と円滑な実施

高校生活に関する満足度高い 61.9% 普通 28.7% 低い 9.5%
(昨年度 58.5%、32.1％、9.5％)①担任・学年、部顧問から、繰り返し、必要性の講話や指導を実施。
②始・終業式、学年集会、LHR で可処分時間の有効活用の話を実施。
12/16(土)記念式典・講演、祝賀会で概ね終了し、大成功。
①校内委員会、実行委員会、企画運営委員
会を計画どおり実施して、進捗状況等の情報を共有。
②各ﾁｰﾌ、管理職が適切に対応。
コロナ禍前に実施していた外国語科独自事業を徐々に復活。
①昨年度延期したﾌﾞﾘﾃｨｼｭﾋﾙｽﾞ語学研修を４月実施し、参加生徒全員高評価。
②学校生活満足度(外国語科全生徒)
高い 59.2% 普通 27.2% 低い 13.6%(昨年度 57.9%、34.6％、7.5％)③来年度、オーストラリア語学研修再開(7/24～8/6)の希望者募集決定。
武蔵浦和日本語学院と相互交流。
11 名外国人来校,生徒 10 名訪問
ﾌﾗﾝｽ語ｽﾋﾟｰﾁｺﾝﾃｽﾄ 12 月参加。
説明会の開催時期、申込方法、説明方法を見直し・改善。10(12)月進路希望調査

県外・県内から視察訪問。

校

関係

者

評

価現 在 ）

実施日 令和６年２月６日

達成度 次年度への課題◎と改善策〇

学校関係者からの意見・要望・評価等

Ｂ

Ｂ

ＢＡＡＡ

◎PISA タイム週末の提出率(約70％)の向上が課題。
◎PISA タイムに取組む生徒の意
識と意欲の維持・向上が課題。
〇外部模試受講者のデータが少なく、データの蓄積で分析。
◎低学年でのスタディサプリ利用状況率・時間の増加及び１学年の急激な減少の原因究明と改善策策定が課題。
〇引き続き、面談や学校評価アンケートで越南 Diary の活用状況を把握。
◎可処分時間の有効活用に関する指導への工夫・改善が課題。
〇学校評価アンケート質問項目に休業日生活状況の内容を追加し、経年変化を分析。
◎創立５０周年記念で整備した施設・設備の有効活用が課題。
〇創立５０周年記念で整備した施設・設備、エアコンの更新を学校説明会等で紹介。
◎オーストラリア語学研修での費用対効果の検証が課題。(費用が 10 万円程度値上がり)〇参加希望生徒及び保護者に対する説明を工夫。
◎普通科に対する異文化理解教育の波及拡大が課題。
〇外国語科特有の活動及びその成果の発信を工夫。
◎学校説明会の開催時期等を見直し・改善したが、開催時期の再見直しが課題。
〇夏季休業中小規模説明会を増、大規模説明会を減。
◎外国語科の魅力発信を工夫して希望者数増が課題。
◎入学生の端末機器選定及び業者選定方法等の検討が課題。

〇読解力・思考力を育むＰＩＳＡタイムの実践は評価できる。生徒が事象を多面的にとらえる視点や考え方が涵養される。提出率の向上策が必要である。
〇部活動が忙しいこともあるが、１・２年生の半数以上が、平日の自主学習が１時間未満であることは深刻である。早期の学習習慣の定着が課題である。
〇スタディサプリの視聴時間が月平均５時間未満の割合が９割弱であり、生徒の学習の動機付けにつながっているか、妥当性を検証する必要がある。
〇学校評価アンケートの設問の工夫や、選択肢を４段階に変更することで、課題がより明確になる。
〇コロナ禍で進んだリモート学習を、大雪等の災害の日にも活用できるようになるとよい。保健体育のＡＥＤ使用の実技など体験型授業も効果的である。
〇創立５０周年記念式典に臨む生徒の姿勢は立派であった。授業の様子も学習規律がしっかりしており、部活動や生徒会での生徒の活躍も素晴らしい。
〇外国語科の特色を活かした取組が復活し、国際理解、語学力向上を図れたのは大きな成果である。
〇昨今の事情では海外渡航も容易でないが、様々な工夫により、国内にいながらも国際性に触れることは可能である。多様性の理解力も同様である。
〇外国語科卒業生の進路について、語学力を活かした職業に就いているか、追跡調査を行うとよい。
〇小学生にとって高校生は憧れの存在であり、地域連携の一環で小学校との交流を再開できるとよい。
〇生徒会として、学校説明会の運営に積極的に協力し、地域の方や企業と連携した取組も増やしたい。
〇一人一台端末の Chromebook が授業で有効に活用されており、学習者の動機付けを強化している。