令和３年度学校評価のまとめ
重前
点年
目度
標の１
２
３
４

分掌
学年

重点目標

総務教
務生
徒指導進
路指導保健厚生生
徒会

望ましい生活習慣と学習習慣の確立
主体的・対話的で深い学びの視点に立った授業改善
生徒の帰属意識を高める活発な生徒会活動と部活動
総合学科としての特色づくりの推進と魅力の発信

具 体 的 方 策

評 価 結 果 と 課 題

・学校行事の円 ・それぞれの学校行事について、早期の計 ・来年度も引き続き、新型コロナウィルス感染症の状況を考慮し滑な運営画・立案を心掛ける。各仕事の見直しと 更なる感染対策に配慮しながら、学校行事やＰＴＡ活動の計効率化を図る。また、生徒が関わること 画・立案を行っていきたい。その上で、コロナ禍以前の行事実ができる場面を活用し、生徒の主体性を 施状況に徐々に戻していくことを目指していきたい。
育む一助となるようにする。
・３年に及ぶコロナ禍の下で、全く実施できずに、経験者が全く・コロナ対策を ・役員との連携を密にする。意見交換を重 いない行事や活動もある。それらをどのようにして次年度に継重視した上でね、運営をサポートすることによってコ 承していくかが、行事の円滑な運営やＰＴＡ活動の継続、活性のＰＴＡ活動
ロナ禍におけるＰＴＡ活動の継続を目指 化に結び付くと思われる。の運営・継続
す。
・｢指導と評価の ・夏季休業中に実施予定の高等学校新教育 ・社会に開かれた教育課程を通じた望ましい学習評価（３観点別評価）一体化｣を踏ま
課程愛知県説明会を受け、３観点によるについて、教科主任を中心に学校全体で研究を重ねてきた。
その結果、えた評価規準評価規準を各教科で研究し、作成する。 本校の取組をまとめ、県内の高等学校に本校の研究成果を還元するこの作成及び評とができた。
価の実施
・昨年度完成した令和４年度教育課程を踏 ・次年度は、新学習指導要領が実施される初年度であり、教務内規の具・｢主体的・対話的 まえ、稲沢厚生病院との地域連携をはじ 体的な変更を検討するとともに、各教科と連携を図りながら３観点別で深い学び｣のめ、社会に開かれた教育課程の円滑な実 評価へ移行していきたい。
視点に立った授施を目指す。
業改善
・基本的生活習 ・毎日の登校指導や遅刻指導などから個々 ・来年度も夢源NOTEの積極的活用を促し、毎日のスケジュール管慣の確立（夢源 の生徒との対話を図り、生活習慣の乱れ 理を身に付け、基本的生活習慣の乱れ防止につなげていきたい。
NOTEの活用）の早期発見・未然防止に努める。また、
夢源NOTEの「欠席の記録」「遅刻の記録」の活用や週間スケジュールを利用した・人を思いやる 自己管理能力を養う。
・いじめについては、対応マニュアルやチェックリストを教員に気持ち人間と ・講話や掲示物、LT などで、「人を思いや 配布し未然防止・早期発見に努めた。また、ネット上でのトラしての在り方 る気持ち」について考える機会を設け ブルが数件あった。軽い気持ちで書き込んだことが、人の心を生き方に関す る。また、全ての教職員がいじめに対す 深く傷つけることもあり、いじめ防止と情報モラルについて生る指導の充実
る共通理解をもち、連携を図りながら未 徒が主体的に考える取組を次年度以降も継続して実践していく然防止に取り組む。
必要がある。
・主体的に学び ・進路ガイダンスや進路行事等を通して主 ・新入試制度による各大学の難易度の変化について情報収集を早に向かう力を 体性を持って多様な人々と協働して学期に始め、対応を検討したい。
育み、自己実現 ぶ態度を育むとともに、学校が社会と連 ・補習・土曜学習等、生徒への学習指導に関して、予め設定されを促す。
携し、未来の創り手となるために必要な ていない時間や対象生徒についても、多くの先生方にご指導を生徒の資質・能力を育む。
いただけた。
・自らの学習状 ・補習・模擬試験・個別指導等を通して学 ・斡旋就職について企業研究、自己分析や履歴書・面接指導を年
況やキャリア 習習慣の定着と基礎学力、知識・技能の 度当初から手厚く行うことができ、就職率100％につながった。
形成を見通し 伸長を図るとともに、進路部内で業務の 年度途中に進路希望を変更すると選択できる進路が限られてしたり、振り返っ 精選と効率化を図り、他分掌や各教科、 まうため、進路選択の進路希望の確定を年度当初より促したい。
たりする力を 学年団と協力・連携する。
伸長する。
・夢源NOTEを活用する。
・学校全体の環 ・通常清掃や大掃除に使う清掃用具を充実 ・テスト期間中や長期休業期間の清掃が行われないとき、環境が境美化活動のさせる。部活動や職員にも清掃区域を割乱れることがあり対策を考えていきたい。来年度は本館トイレ充実
り振り、学校全体の環境美化意識を高めの改修工事になるので、清掃役割分担を計画していきたい。
る。
・保健委員による環境美化パトロールの実
・コロナウイル施。
・感染症予防の意識を高める活動を保健委員や部活動の生徒に協ス感染症対策 ・感染症の状況に応じた対策づくりと生徒 力してもらい計画していきたい。
や職員への周知徹底を図る。保健厚生部
通信や保健だよりの掲示や配布による生徒への情報発信を行う。
・部活動の活性 ・部活動の活性化につながる啓発活動を行 ・部活動はどの部も活発に活動しているので、今後とも生徒およ化う。
び顧問が支障なく取り組むことができるように、バックアップ・顧問の先生がコロナウイルス感染対策をしていきたい。
した上での練習計画を立てる。
・生徒会執行部が体育祭を盛り上げるためにＴシャツコンテスト
・生徒会執行部が自主的、自発的に活動でを考え、体育祭や球技大会で実施する種目について時間をかけきるようにサポートする。て検討した。自分たちで今できることを考え、自主的に行動で・生徒会活動及きた。
び学校行事の ・コロナウイルス感染対策に努めながら、 ・来年度は、学校祭を３日間開催に戻す予定である。ただ、感染充実
学校行事の運営を工夫する。
そのものがなくなったわけではないので、状況に応じて開催方法を検討していきたい。また、総合学科発表会の開催場所の関係で廃止していた予餞会を、来年度は復活し、さらなる生徒会行事の活性化を目指したい。

図書
研
修

総合推進

情報
推進

１
学年

２
学年

３
学年

・図書室の利用 ・新入生図書館オリエンテーション、朝の ・図書の貸し出し冊数は増加しているが、学年別にみると、昨年者の増加
読書、読書感想文、ビブリオバトル、ク度コロナの影響で十分なオリエンテーションができなかった２ラス対抗読書チャレンジ、チャレンジ20
年生が少ない。また、1年生でも漫画だけで終わってしまう生徒や生徒によるポップ作りなどを通してもいる。そういった生徒にどう読書の楽しさや重要性を伝えて図書室利用の啓発活動を行う。また、購いくか、購入本の選定や生徒目線の図書館だよりの発行など、入希望図書に生徒の意見を反映させたもっと工夫していく必要がある。また、ここ２年、予定がずれり、外部図書館との連携を最大限に活用て借り手の少なかった愛知県図書館からの修学旅行関連本の借・各研修の円滑したりするなどして、生徒が利用したくり受け事業は、依頼をひと月以上前に行う関係上、現在のコロな運営なる蔵書環境を整える。
ナ情勢を踏まえると、来年度は見合わせる方向で考えている。
・研修者と綿密に打ち合わせ、事前・事後 ・各研修については、来年度も早め早めの対応を心掛けていきたい。の指導を行う。
・「産業社会と人 ・各自の課題研究仕上げに向けて、産社・ ・新学習指導要領にあわせた総探で取り組むべき内容を考えると、間」、｢総合的な総探各学年のそれぞれの企画が有意義 今まで以上に深化させた課題研究に取り組むことが最適と考え探究の時間」のに行えるように、分掌会議および各学年 られる。研究の取組について、具体的には次のように計画し研３年間を通した主任との意見交換を密に行い学年会と 究の環境を整えていきたい。①毎時の取り組みを日報のような生徒各自の課題の十分な連携・通知徹底を図る。場合に 形で残す・②発表の頻度を増やす・③学年を超えた交流も設け研究仕上げまでより校内職員にも連絡し、学校の特徴の る、など。の流れの明確化ひとつとなるよう取り組む。
・学校説明会な ・年３回行う学校説明会をより魅力あるも ・学校説明会の申込について、次年度は全面的にweb申込とした
どの工夫のにするべく、１回ごとの特色をもたせ い。また、本年以上に活躍できる場面を用意したい。
る。例えば、部活動見学を強調する回、活躍する生徒にインタビューし日ごろ考えていることを聞き取る回、個別相談会を主とする回、など。中学生に毎回参加したいと思わせる説明会とする。
・校務支援シス ・校務の情報化・軽減化推進のための校務 ・現行の校務支援システムは、本校の実情に合わない部分が多く、テムの導入に 支援システムの運用範囲の拡張改善の必要があった。来年度から導入される新校務支援システ
よる校務の情 ・校内ネットワーク環境の充実ムに期待する。
報化・軽減化の推進
・クラウド型アプリケーションの使用方法 ・クラウド型アプリケーションの使用状況は、増加傾向にあり、・クラウド型アの説明会を実施
ロイロノートやMicrosoft Teamsの使用頻度は、来年度も更に増プリケーション加することが予想される。の導入
・高校生として ・集団での規律（時間を守る、挨拶など） ・この１年で、多様な生徒像が浮き彫りになってきた。信頼関係の生活習慣、学 の指導を丁寧に行う。
を築きながら、家庭とも連携をして生徒がそれぞれの課題を乗習習慣の確立 ・身だしなみをはじめ、校則の指導を丁寧り越えられるよう、チームとして取り組みたい。に行う。
・どんな進路希望であっても学力をつける必要性があるということ
・学校行事、部 ・提出物の徹底、授業を落ち着いた雰囲気を、 教科の枠組みを超えて伝えて指導していきたい。
活動への積極 で受ける指導を徹底する。
・人間的な成長の過程で重要な学校行事を、可能な限り実施して、的な参加
・学校行事や部活動へ前向きに参加するよ
生徒の学校生活への満足度を高めていきたい。
う呼びかける。
・学習習慣の確 ・通常の授業に加え、家庭学習の重要性を ・様々な事情から、進路変更をする生徒が少なからずいた。個々
立と学力の向常に呼びかけ、多角的な内容を意識したに応じた対応の仕方の重要性を改めて感じた。保護者と連携を上各教科の週末課題を通して学習習慣の定取りながら生徒と向き合い、指導を継続していきたい。
着を図る。
・それぞれの進路実現に向けてやるべきことを明確にし、最後ま・生徒一人一人が進路について積極的な情で粘り強く取り組ませていきたい。
・進路目標の確報収集をし、上級学校体験や講座等への ・来年度は、最上級学年になるため、後輩たちの手本になるよう立と具現化お参加するように具体的な方法を学年全体学習、行事、部活動により積極的に取り組ませたい。
よび進路に関で指導する。
する研究
・個々の進路実現 ・教員の細部にわたる指示に頼ることなく ・進路実現に向けて、学年団以外の教員にも協力をお願いし、教に向けて自主的、 自ら判断し行動する機会を増やすとと員の持つ特性を活かし、熱心かつ親身な指導をしていただき、主体的に考え、判 もに、各生徒の希望や関心・意欲に応じ成果につなげることができた。
断し行動ができ た幅広い受験機会を与えるサポート体 ・前向きな生活を送る生徒が多い中、進路や家庭環境に不安や心る生徒の育成制を整える。
配を覚える生徒も少なからずいた。コロナ禍の多岐にわたる影・最高学年とし ・社会人として必要な常識の会得・生活習響もあり、個々に応じたより細やかな指導の必要性を感じた。ての責任と誇り 慣の確立を求め、また、最上級学年とし ・学年団の共通理解のもと、朝学習や補習等を利用し、基礎学力および未来を担 て学校行事や部活動への積極的な参加をを1年の早い時期から定着させ、就職試験や大学受験のための勉う一員になると 促す。
強に臨ませる必要があると感じた。
いう自覚の育成

総合評価

今年度も新型コロナウイルス感染症の影響を大きく受けた。令和元年度にはできていた学校行事がほとんどできない状況であった。体育館に３学年集まることができず、始業式・終業式や全校集会など放送で行われた。今年度の卒業式も在校生は参加することができなかった。
新型コロナウイルス感染症により部活動も思うようにできなかった。生徒たちが学習以外で持てる力を発揮できない１年であった。