授 業 内 容（シラバス）

令 和 6 年 度
ファッション総合学科
テクニカル専攻科

香蘭女子短期大学
Koran Women s Junior College

目次

ファッション総合学科
総 合 演 習1年

1期・2期

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

1

1年

3期・4期

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

2

共通必修科目

1年・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

3

指 定 科 目

1年・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

5

教 養 科 目1年

1期・2期

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

11

1年

3期・4期

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

23

1年

1期・2期

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

27

1年

3期・4期

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

36

2年

1期・2期

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

57

2年

3期・4期

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

58

2年

1期・2期

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

59

2年

3期・4期

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

60

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

61

選 択 科 目総 合 演 習共通必修科目

指 定 科 目2年

教 養 科 目2年

1期・2期

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

65

2年

3期・4期

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

69

2年

1期・2期

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

73

2年

3期・4期

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

94

前 期

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 105

後 期・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 114

選 択 科 目テクニカル専攻科

香蘭女子短期大学 建学の精神・３つのポリシー■ 香蘭女子短期大学建学の精神「いかなる困難な場にあっても、創意・工夫を大切にし、人を愛し、人から愛される自立した女性の育成」■ 教育理念としての学訓「創意・自立・敬愛」■ 本学の使命（教育目標）「建学の精神のもと、社会の中堅として、指導的役割を果たす有為な女性の育成」○教育目的・目標
ファッション業界で活躍できる技術力を養う
総合的なファッション知識を深める
ファッション教育を通して人間力を育成する
卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）
建学の精神から導かれた「創意・自立・敬愛」の学訓を基に、専門知識と技能及び社会人としての基礎能力を身につけ、所定の単位を修得し、各学科が定めたディプロマ・ポリシーを満たした人に卒業を認定し、短期大学士の学位を授与する。
教育課程編成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー）「創意・自立・敬愛」の学訓の精神を涵養し、専門知識および技能を身につける。学訓の精神は教養科目と専門科目に渡って涵養する。履修した授業科目の学習成果は、筆記試験、レポート、実技、作品、またはこれらの組み合わせにより評価・査定する。
入学者受け入れの方針（アドミッション・ポリシー）
本学の学訓が「創意・自立・敬愛」であることを十分に理解したうえで、入学後、本学の学生としての教養と専門知識および技能を身につける意欲がある人の入学を求める。高等学校卒業までに修得した学習成果は、下記の表により判断・判定する。
望まれる高等学校までの学習成果

基礎的な知識・技能

判定指標

総合型 学校推薦型
一般選抜
選抜
選抜

高等学校で履修した教科について 調査書または筆記試
基礎的な知識を有している
験・小論文、面接・面談

○

○

◎

自分の考えを他者に分かるように 面接・面談または筆記
表現できる
試験・小論文◎◎△ある事象に対し多面的に考え、自面接・面談または筆記
分の考えをまとめ表現することが試験・小論文
できる

○

○

△

面接・面談または筆記
身近な課題や問題に関心を持ち、試験・小論文および調解決しようとする意欲がある
査書

◎

○

△

思考力・判断力・表現力

主体的に取り組む態度◎ ： 特に重視する、〇 ： やや重視する、△ ： あまり重視しない■ 短期大学としての学習成果『建学の精神から導かれた「創意・自立・敬愛」の学訓を基に、専門知識と技能及び社会人としての基礎能力を身に付けている』

ファッション総合学科・テクニカル専攻科 教育の基本方針
卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）
１．知識、理解①一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
②ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
③服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
２．技能、表現①ファション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
②ファション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とIT技術を身につけている。
③修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
３．人間力、態度①専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力（社会人になるためのマナー、コミュニケーション能力、忍耐力、主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度）を有している。

教育課程編成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー）
１．共通基礎教育①豊かな人間形成のための基礎力と基礎的な学力を身につけるための科目を全学期（１期～８期）で開講し、専門科目とのバランスを図る。
②初年次教育として１、２期では、２年間の目標と計画を立て、短期大学での学習方法やレポートの書き方を学ぶ。
また、チームワークや教員とのコミュニケーションを図る。
２．専門教育①ファッションの職種の広がりに対応するために、４つのフィールド（デザイン、ファッション造形、ファッションビジネス、
生活スタイリング）の中から、将来なりたい職種に必要な科目をそれぞれ選択できる。
②多様な職種にも対応できる知識、技能、態度および考え方の総合的能力を身につける。
③アパレルメーカーで必要な実践的能力を身につける。
④学生が自主的に学ぶ科目として「特別演習」を設ける。
⑤専門的な知識を技術を身につけ、２年間の学びの集大成となる卒業研究を完成させる。
３．キャリア教育
入学後の早い時期から最終期（２期～８期）まで現場で学ぶインターンシップを経験させるとともに、「総合演習」の中で学科独自の就職支援講座を充実させ、就労意識を高めるための体系的なキャリア教育を行う。

入学者受け入れの方針（アドミッション・ポリシー）（ファッション総合学科）
１．入学後の就学に必要な基礎学力を有している人
２．自らの感性と、その技術を高める意欲のある人
３．服飾造形やファッションビジネスに関心があり、ファッションのことをもっと広く・深く学び、その知識や技術を社会や産業界で活かしたいと考えている人
４．何事もあきらめずに努力し、自己の可能性に挑戦する意欲のある人
５．地域社会とのかかわりに積極的に参加し取り組むことができる人

入学者受け入れの方針（アドミッション・ポリシー）（テクニカル専攻科）
・デザイナー、パタンナー及び縫製等、製造業で活躍できる技術及び感性をもっと深く学びたい人。
・大学・短期大学または、専門学校（2年課程以上）を卒業した人で、ファッション・ビジネスについて学び、販売をスタートとし、将来店長、バイヤー及びコーディネーターとして活躍したい人。

ファッション総合学科科目ナンバリング(ナンバリングの構成）

FＡ
学科コード

ﾌｧｯｼｮﾝ総合学科

ファッション総合学科 学科コード

1 0 1 ０ １
種別

科目水準

通し番号

種別

1

種別

指
定
科
目

デジタルイラストレーション

デジタル表現演習
音のデザイン
美術とファッション
デジタルモデリング演習
アニメーション演習
ファッション広告演習

授業科目

科目水準

0

ナンバー

1

シ
ン
ビ
ジ
ネ
ス

生
活
ス
タ
イ
リ
ン
グ

フ

シ
ン
造
形

体
験

通し番号

0

1

種別

〈種別〉

51101
51102
ビジュアルマーチャンダイジング 51103
マーケティング基礎演習
51104
アパレル情報分析
51105
フォーマルウェア概論
51206
ファッションビジネス戦略論
51207
アパレル企画演習
51208
カラーマーケティング演習
51209
メンズファッション論
51110
メディアと映像
51211
ショップマネジメント
51212
国際マナーと服装
52101
雑貨製作
52102
デコレーション概論
52103
織物実習
52104
ヘア・メイクトレーニング
52105
ファッションフォト
52106
染色実習
52107
きものと生活52108
きもの製作と着装
52109
ファブリックワーク
52110
インテリア生活
52111
キッズ製作
52112
生活コーディネート演習
52113
ファッションアート
52114
パターンメーキングⅠ
53101
ファッションデザイン演習
53102
ドレーピング演習Ⅰ
53103
ファッション造形実習
53204
ソーイング実習
53105
アパレルＣＡＤ53106
ファッションデザインリサーチ
53207
ドレーピング演習Ⅱ
53208
ファッションクリエート演習
53209
ドレス製作
53210
デジタルパターン
53211
パターンメーキングⅡ
53212
ﾊﾟﾀｰﾝﾒｰｷﾝｸﾞ検定演習Ⅰ
54101
ﾊﾟﾀｰﾝﾒｰｷﾝｸﾞ検定演習Ⅱ
54202
海外研修
60105
企業研修
60106
インターンシップ
60107
ファッションスタイリング演習

フ

ョ

デ
ザ
イ
ン

10101
10102
10103
10104
20101
20102
20103
20104
30101
30102
30103
30104
30105
30106
30107
30208
30109
30110
40101
40102
40103
40104
40105
40106
40107
40108
40209
40210
40111
40112
40113
40114
40115
40116
40117
40118
50101
50102
50103
50104
50205
50206
50207
50108
50209
50210
50111
50112
50113
50114
50215

ァッ

教
養
科
目

総合演習Ⅰ
総合演習Ⅱ
総合演習Ⅲ
総合演習Ⅳ
被服構成の理解
被服構成実習
卒業研究Ⅰ
卒業研究Ⅱ
色の理解Ⅰ
ファッションビジネス概論
服装デザイン概論
パターンの理解
素材の知識
デザイン概論
ユニバーサルファッション
コーディネート企画論
特別演習Ⅰ
特別演習Ⅱ
文学Ａ（文学を楽しむ）
コンピューター演習
健康スポーツⅠ
西洋服装史
環境と生活
社会と心理
経済学（暮らしと経済）
消費科学
英語Ⅰ
英語Ⅱ
中国語
韓国語
フランス語
ビジネス英語日本語文法の基礎
日本語語彙の基礎
日本語読解・作文の基礎
日常日本語会話の基礎
モードデッサンデザインテクニックⅠ
ＣＧデザインファッションイラストⅠ
色の理解Ⅱ
デザインテクニックⅡ
ファッションイラストⅡ
Wｅｂデザイン演習

種別

ョ

共
通
必
修

ナンバー

ァッ

総
合

授業科目

FA

ナンバリングの意味すること

総合

10

共通必修

20

指定科目

30

教養

40

デザイン

50

ファッションビジネス

51

生活スタイリング52

ファッション造形

53

体験

54

体験

60

ファッションとデザイン戦略〈科目水準〉 基礎的科目

1

応用的科目

2

〈通し番号〉 カリキュラム表順

テクニカル専攻科科目ナンバリング(ナンバリングの構成）

ＴＡ
学科コード

ﾃｸﾆｶﾙ専攻科

テクニカル専攻科

1 0 1 ０ １
種別

科目水準

通し番号

種別

1

種別

授業科目

セコンダリーセミナーⅠ
特別
セコンダリーセミナーⅡ
修了制作
企業とのプロジェクト企画
共通
課題研究Ａ
課題研究Ｂ
クリエート企画演習
ﾌｧｯｼｮﾝ
ﾃﾞｻﾞｲﾝ研究テクニカル造形実習
コーディネート演習
ﾌｧｯｼｮﾝﾋﾞｼﾞﾈｽ研究
ﾌｧｯｼｮﾝﾋﾞｼﾞﾈｽと商品分析
素材特性研究素材研究
特殊素材製作
工業用
パターン演習パターン
メーキング デジタルパターン演習
ｲﾝﾀｰﾝｼｯﾌﾟとｷｬﾘｱﾃﾞｻﾞｲﾝ
研修 学外学修
海外学修

ナンバー

10101
10102
20201
20202
20203
20204
30101
30202
31201
31102
32101
32202
33101
33202
34105
34103
34104

学科コード

TA

ナンバリングの意味すること

科目水準

0

1

通し番号

0

1

〈種別〉

種別
特別

10

共通

20

ファッションデザイン研究30

ファッションビジネス研究

31

素材研究

32

工業用パターンメーキング

33

研修

34

〈科目水準〉 基礎的科目

1

応用的科目

2

〈通し番号〉 カリキュラム表順令和６年（２０２４年）度※補講について通常の補講日(補講期間)以外に土曜日や５限目に補講を行うことがある。このような場合は事前に学生支援課掲示板により連絡するので注意すること。

行事予定表（後期授業開始を保育2年以外９／１８、保育２年９／３０開始とする）
学科
学期
１

４ 月
FA
食栄
専

保育

ＬＰ

月

全学科2年生 OR

入学式

２

火

３

水

４

木

５

金

６

土

７

日

８

月

９
１０

全 学 科
オリエンテーション期間

学科
学期
１

５ 月
FA
食栄
専

保育

ＬＰ

休校日

水

学科

学科

７ 月
FA
専

学期

１

月

１

木

試験

学期

ＬＰ

ＬＰ

補講

FA&LPｸｫｰﾀｰ科目最終週・
補講・試験

学科
学期
１

２

木

休校日

２

日

２

火

２

金

試験

補講

ＦＡ＆ＬＰ クォーター科目
授業・補講・試験終了

２

月

金

憲法記念日

３

月

３

水

３

土

試験

試験

FA・専

ＬＰ
試験予備日

３

火

４

土

みどりの日

４

火

木

４

日

４

水

日

こどもの日

５

水

５

金

５

月

試験

試験

６

月 全学科月曜授業日（こどもの日振替） ６

木

FA・LP 1期
授業・補講
試験期間
6/3～6/7

４

５

６

土

６

火

１期 授業終了

ＬＰ
試験予備日

５

木

試験

６

金
土

保２
追再
試

７

火

７

金

７

日

７

水

試験

７

水

８

土

８

月

８

木

試験

８

日

火

９

木

９

日

９

火

９

金

９

月

水

１０

金

１０

月

１０

水

１０

土

１０

火

１１

土

１１

火

１１

木

１１

日

山の日

１１

水

１２

日

１２

水

１２

金

１２

月

振替休日

１２

木

１３

土

１３

火

１３

金

１４

日

１４

水

１４

土

育

１５

日

実

１６

月

習

１７

火

１１

木
金

前期・１期授業開始

FA・専攻
LP
登録変更日 登録変更日

１３

土

１３

月

１３

木

１４

日

１４

火

１４

金

１５

月

１５

水

１５

土

１６

火

１６

木

１６

日

１７

水

１７

金

１７

月

食
２
給
食
管
理
学
外
実
習

2期 授業開始

ＦＡ2期
LP2期
登録変更日 登録変更日

１期 試験結果発表

１５

月

１５

木

１６

火

１６

金

１７

水

１７

土

全学科月曜授業日（海の日）

１８

土

１８

火

１８

木

１８

日

１９

日

１９

水

１９

金

１９

月

２０

土

２０

月

２０

木

２０

土

２０

火

食栄・保育

香蘭REDWEEK（5/24まで）

２１

金

２２

土

２３

火

２３

木

２３

２４

水

２４

金

２５

木

２５

２６

金

２６

土

２７

２１

日

２１

水

２２

月

２２

木

日

２３

火

２３

金

２４

月

２４

水

２４

土

土 食2年木曜授業日

２５

火

２５

木

２５

日

日

２６

水

２６

金

２６

月

月

２７

体育大会

木

２７

授業
終了

セメスター科目授業終了

補講

土 補講

２８

日

２８

火

２８

金

２８

日

２９

月

昭和の日

２９

水

２９

土 食2年金曜授業日

２９

月

３０

火

休校日

３０

木

３０

日

３０

火 補講

３１

金

３１

水 試験 授業
終了

学科
学期

１０ 月
FA
食栄
専

保育
食栄・保1

１

火 登録変更日

２

水

ＬＰ

保２追再試
結果発表

学科
学期
１

金

２

土

３

木

３

日

４

金

４

月

１１ 月
FA
食栄
専

保育

香
蘭
祭
週
間

ＬＰ

学科
学期

香蘭祭週間

１

日

香 蘭 祭

２

月

香 蘭 祭

３

火

後片付け

４

水

ＬＰ

3期 試験結果発表

FA・LP3期
追再試験期間

学科
学期
１

水

２

木

FA&LPｸｫｰﾀｰ科目最終週・
補講・試験
FA&LPｸｫｰﾀｰ科目最終週・
補講・試験
FA&LPｸｫｰﾀｰ科目最終週・
補講・試験

１ 月
FA
食栄
専

保育

ＬＰ

元 日

土
日

２３

月

Ⅲ

２４

火

施
設

２５

水

２８

水

Web実施

２９

木

保2前期結果発表・
履修登録

３０

金

３１

土

保2対面
追再試

学科

保育

学期
土

２

日

金

３

月

４

土

４

火

５

水

６

木

保1食
終了

火

５

木

５

日

水

６

金

６

月

７

月

７

木

７

土

７

火

７

金

８

火

８

金

８

日

８

水

８

土

９

水

９

土

９

月

９

木

９

日

１０

木

１０

日

１０

火

１０

金

１０

月

１１

金 登録変更日

１１

月

１１

水

１１

土

１１

火

１２

土

１２

火

１２

木

１２

日

１２

水

保
育
所
・
施
設

１３

日

１３

水

１３

金

１３

月

１３

木

１４

月 全学科月曜授業日（ｽﾎﾟｰﾂの日） １４

木

１４

土

１４

火

１４

金

１５

火

金

１５

日

１５

水

１５

土

１５

水

１６

土

木

１７

日

１８

金

１８

月

１９

土

１９

火

２０

日

２０

水

月

２１

２２

火

２２

金

２３

水

２３

土

２４

木

２４

日

木

金

２５

月

土

２６

火

２７

日

２７

２８

月

２８

２９

火

３０

水

３１

木

１６

木

１６

日

１７

金

１７

月

１８

水

１８

土

１９

木

１９

日

２０

金

２０

月

２１

勤労感謝の日

土

２２

日

２３

月

２４

火

２５

水

２６

木

水

２７

木

２８

２９

金

３０

土

4期登録変更日

２１

冬季期間前授業終了

火

２２

水

２３

木

２４

金

２５

土

２６

日

金

２７

月

土

２８

火

２９

日

２９

水

３０

月

３０

木

３１

火

３１

金

閉寮

全学科月曜授業日

保1・食栄
授業終了
保1・食栄
補講
保1・食栄
補講
保1・食栄
補講

18

火

１９

水

２０

木

セメスター科目 授業終了

２１

金

ＦＡ＆ＬＰクォーター科目最終週
授業・補講・試験

２２

土

２３

日

２４

月

FA・専

補講
期間
1/22
～
1/24

試験
期間
1/27
～2/1
保1・食栄
試験開始

火
水

月

保2
補講
保2
補講

ＬＰ

FA・専

試験
期間
1/27
～
2/1

保
２
試
験
2
/
4
8

FA
卒業
制作
展予
定日

保
育
所
施
設
②

学期
１

土

２

日

３

月

４

火

５

水

６

木

７

金

８

土

９

日

１０

月

建国記念の日 １１

火

１２

水

１３

木

１４

金

１５

土

Web発表

保１以外本試結果発表

保
1
保
育
実
習
Ⅰ

学科

食栄・保２
F A・Ｌ Ｐ
対面での追再試験期間（17～20の4日間）

１６

日

１７

月

１８

火

１９

水

２０

木

２１

金

２２

土

天皇誕生日

２３

日

振替休日

２４

月

２５

火

２６

水

２７

木

２７

木

２８

金

２８

金

ＬＰ試験予備２９土ＬＰ試験予備３０日

ＬＰ試験予備３１

月

ＦＡ＆ＬＰ クォーター科目
授業・補講・試験終了

保2
授業終了

25
２６

日

３０

①

）

２５
２６

香蘭祭週間 11/4まで

4期 授業開始

月
火

土

２９

（

２１

3期 授業終了

１６
１７

２８

対面での
追再試期間
FA・専、食、
保1、LP

2

教

秋季入学式

敬老の日

・

後期・3期授業開始（保2以外）

食・保1追再試結果発表

幼稚園

全学科月曜授業日（秋分の日振替）
FA・専攻
登録変更日

ＬＰ３・４期
登録変更日

保2後期開始

３ 月
FA
食栄
専
保育

ＬＰ

Web発表

保1本試、保1以外追再試結果発表

保
１
追
再
試

保
1
保
育
実
習
Ⅰ

卒業パーティー
卒業証書・学位記授与式

保
育
所
施
設

）

１６
１７

FALP3期
授業・補講・
試験期間
11/13～11/19

履修登録予備日（保2以外）

学
科
行
事
設
定
期
間

保

（

５
６

）

土
日

成人の日

木
金

～

保
1
保
育
実
習
Ⅰ

５

保育2年

２６
２７

２ 月
FA
食栄
専

６

授業再開

Web発表
前期 ・２期結果発表(保２以外）
履修登録（Web：食・保1・LP、対面：FA・専）

火

３

開寮

２１

２７

１

金

２２

保
育
所

（

代休

１２ 月
FA
食栄
専
保育

補講

２０

Web発表
追再試結果発表（FA・LP・専）

）

火
水

）

２１
２２

（

日
月

水
木

）

２１
２２

FA・LP1期
追再試験期間19・20・21

１８
１９

食
２
病
院
給
食
実
習

（

木
金 登録変更日

開寮
保
2
保
育
実
習
Ⅱ

（

１８
１９

閉寮

ＬＰ

日

３

試験
期間
7/31
～8/5

９ 月
FA
食栄
専
保育

８

１２

２７

８ 月
FA
専

土

ＬＰ

保育 食
食1 ２

学科

保育 食
食1 ２

学期
１

６ 月
FA
食栄
専

保育

③

春分の日

閉寮

開寮

学生の皆さんへ

オフィスアワーについて◆本学では学生の皆さんの質問や相談などに先生方が対応するため、“オフィスアワー”を設けています。
先生方に質問や相談があれば“オフィスアワー”を利用してください。
・専任教員についての“オフィスアワー”の対応時間は各先生方の研究室入口に掲示してあります。
・非常勤教員についての“オフィスアワー”については、授業前・後の休み時間等を利用して教室等で相談してください。

（本学のホームページでも案内しています。
：ホームページのトップページ⇒“在学生の方へ”⇒ “オフィスアワー”を参考にしてください。）

ファッション総合学科１年
総 合 演 習共通必修科目
指 定 科 目教 養 科 目科目ナンバリング

総合演習Ⅰ

FA10101

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

ファッション総合学科
1・2期
演習
卒業必修

学年：
単位：

1年

1単位

総合演習
１
年

科目名

免許・資格など
履修要件他：

専任教員

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：○

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

本科目との関連○◎

Ⅱ．概要
香蘭女子短期大学での勉学を開始するために必要となる初年次教育（レポート等の書き方、学生生活における時間管理、プレゼンテーション等の技法、図書館の効果的な利用法、その他学問修得に向けた動機付け等の取組）を行う。

本学ファッション総合学科での生活をより有意義に貴重な時間いするためには、短期大学生としての生活と高校までの生活との違いについて知ることが必要である。総合演習Ⅰでは、高校生とは異なる短期大学生としての修学姿勢や学生生活について、ホームルームや教育講演会、香蘭祭、その他の学校行事や学科行事等を通して理解し身に付けていく。

Ⅲ．学習成果ファッション総合学科の学生としての2年間の計画を立て実行する力をつける
短期大学生としての修学姿勢を身につける。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: 学科賞表彰式 、 履修登録確認
総合演習について概要
2: 学科企画 交流会の報告書作成
小テスト①
3: 2年間の計画
小テスト② ポートフォリオの作成
4: 学年企画 体育祭の企画
小テスト③
5: 香蘭祭ミーティング①
2年生から概要説明
小テスト④
6: 海外研修説明会

履修時間と単位の確認

7: 学科長講和レポートを書き提出する

8: 人権教育
1期の確認
9: 2期登録変更について（クオーター科目）
香蘭祭ミーティング② 学年企画について
10: 教育講演会Ⅰ

アンケートを書き提出する
1期クオーター受講者は出席と試験に備える
1期の単位確認と2期の予定を再確認
小テスト⑤の予習レポートを書き提出する

小テスト①の予習
入学前課題の提出内容を振り返り、1・2期の目標について考える小テスト②の予習 ポートフォリオの記入
体育祭の企画の準備をしてくる
小テスト③の予習
小テスト④の予習
個人面談のためのシートを記入

小テスト⑤

追再試について確認
11: 1期試験結果発表（クオーター科目）
小テスト⑥の予習
香蘭祭ミーティング② 学年企画について
小テスト⑥
小テスト⑦の予習
12: 香蘭祭ミーティング③ 学年企画について
小テスト⑦
シラバスを読む
13: 履修指導① 3・4期について
小テスト⑧の予習
小テスト⑧
登録科目を考える
14: 全体集会
小テスト⑨の予習履修指導② 3・4期履修モデル
小テスト⑨
1・2期を振り返り、設定した目標の達成度を振り返る
15: 1・2期のまとめ
小テスト⑩の予習 ポートフォリオの記入
小テスト⑩ ポートフォリオの提出＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
小テストの予習は、毎回３０分以上は行うこと
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
小テストの内容に準じたテキストを使用する
その他必要な資料は配布する

Ⅵ．評価方法と評価基準
小テスト ３０％

課題レポート１０％

授業貢献度６０％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
学校行事や学科行事、クラス行事等の企画内容により、時間外の学習時間が必要となる場合があります。
各レポートにはコメントでフィードバックします。

-

1

−

-

1

−

科目名

科目ナンバリング

総合演習Ⅱ

FA10102

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

ファッション総合学科
3・4期
演習
卒業必修

学年：
単位：

1単位

免許・資格など
履修要件他：

専任教員

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：○

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

Ⅱ．概要
1年3，4期は、主に進路決定に至る意識の育成や将来に向けて必要な知識や技能を身につけていく事が必要となる。
総合演習Ⅱでは、進路支援を中心に、自分にあった方向性を見出していくことを目的とした指導を行う。
さらに、各行事の企画を通して協調・協力していく力を身に付ける。

Ⅲ．学習成果
進路決定のために計画をたて、実現に向けて活動を行う力をつける。
コミュニケ―ション力をつけるために協調・協力を身につける。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: 履修登録確認
学科長講話
2: 全体集会
香蘭祭準備① 担当別報告
小テスト①
3: 進路支援講座①
自分企画書作成
小テスト② ポートフォリオの作成
4: 香蘭祭準備② 担当別準備
5: 進路支援講座②

3・4期単位修得の確認
進捗状況の発表準備
小テスト①の予習
自己分析・自己PRの課題プリントをまとめる
小テスト②の予習 ポートフォリオの記入担当した内容を進める

ファッションビジネスに関わる仕事についてファッションビジネスの仕事について調べる
レポートを書き提出する
小テスト③の予習

6: 香蘭祭準備③ 担当別準備
小テスト③
7: 学科賞授賞式
香蘭祭の反省会
小テスト④
8: 進路支援講座③ 進路体験報告会（２年生より）レポートを書き提出する
小テスト④の予習
職種等を調べる
3期修得単位を確認する
進路登録カード指定箇所の下書きをしておく
小テスト⑤の予習レポートを書き提出する

9: 進路支援① 進路登録カード記入指導
3期履修確認（クオーター授業）
小テスト⑤
10: 教育講演会Ⅱレポートを書き提出する
11: 進路支援講座④ ファッション業界を知る
小テスト⑥の予習
3期試験結果発表（クオーター科目）
小テスト⑥
履歴書下書きを進めてくる
12: 進路指導③ 履歴書下書き
小テスト⑦の予習
小テスト⑦
履歴書を清書してくる（１枚提出）
13: 進路指導④
企業調査について
小テスト⑧の予習
小テスト⑧
レポートを書き提出する
14: 進路支援講座⑤ OG懇談会
小テスト⑨の予習
小テスト⑨
１年修得予定単位確認と２年開講科目を調べてくる
15: 履修指導 3・4期確認と２年1・2期の予定
小テスト⑩の予習 ポートフォリオの記入
小テスト⑩ ポートフォリオの作成＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
小テストの予習は毎回３０分以上行うこと
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
小テストの内容に準じたテキストを使用する
その他必要な資料は配布する

Ⅵ．評価方法と評価基準
小テスト ３０％

1年

課題レポート１０％

授業貢献度６０％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
学校行事や学科行事、クラス行事等の企画内容により、時間外の学習時間が必要となる場合があります。
各レポートにはコメントでフィードバックします。

-

−

2

2

-

−

本科目との関連○◎

科目名科目ナンバリング

被服構成の理解FA20101

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

ファッション総合学科
1・2期
演習
卒業必修

学年：
単位：

1単位

免許・資格など
履修要件他：

斉藤 朋子

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：〇

実務経験教員科目：

Ⅲ．学習成果人体の構造を明らかにし問題点を見つけ、被服構成へどのように反映すればよいかを考える力がついている。
服飾造形の基礎知識を修得し、総合的に活用することができる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: 導入 衣服の着衣動機
Ｋａｉｓｅｒ博士による被服に関する心理学的研究
2: 衣服形態の推移…衣服の祖型と衣服型
衣服に求められる特性(審美性、快適性、安全性について)
3: 衣服の用（機能性）と衣服の美（表現性）についてファッションについての概念 ファッションの魅力について
4: 衣服の変遷に見られる身体観（オートクチュールの時代以前）
5: 衣服の変遷見られる身体観（プレタポルテの時代～現在）
6: 衣服と人体…人体の構造と運動機能 骨格、筋、関節と運動、皮膚と皮下脂肪
人体の計測方法について
7: 自分の体を計測しよう

学習の振り返り表を記入すること
学習の振り返り表を記入すること
学修の振り返り表を提出すること
次回の課題に取り組むこと
課題について調べること
次回の課題について取り組むこと
課題について調べること
次回の課題について取り組むこと
教科書「服飾造形の基礎」のＰ46～Ｐ49を参照してプリントに記入してくること
教科書「服飾造形の基礎」のＰ57～Ｐ63を読んでおくこと
計測した表を提出することこと
教科書「服飾造形の基礎」のＰ106～Ｐ114を読んでおくこと
原型ダーツの展開図を完成させておくこと

8: 体型の特徴と衣服…成人体型、成長と体型変化、人体形態の年代差
9: パターン設計について…原型とダーツの展開方法
衣服の平面と立体の認識について
10: パターン設計について…切り替え戦の展開方法、パターンの記号について

原型ダーツの展開図を提出すること
教科書「服飾造形の基礎」のＰ72～Ｐ76を読んでおくこと
教科書「服飾造形の基礎」のＰ115～Ｐ129を読んでおくこと

11: 縫製の基礎知識
衣服の素材と付属材料
12: 縫製の基礎知識
裁断と縫製の基礎
13: 立体化のための技法

教科書「服飾造形の基礎」のＰ130～Ｐ139を読んでおくこと
提示した課題プリントに取り組むこと

14: 織物の知識 （グループワーク）

織物の組織図を完成させて提出すること

15: まとめ

学習の振り返り表の総括とノートを提出すること＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
教科書を使った準備学習を毎回３０分程度は行うこと
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書：文化ファッション大系、服飾造形講座１ 服飾造形の基礎

Ⅵ．評価方法と評価基準
提出物20％ 学習の意欲20%

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
各自の体型を計測したり観察したりします。（問題のある学生は申し出ること。）
配布した資料の再配布はしないので、紛失しないように保管すること。また無断欠席した場合も再配布はしない。
学習の振り返り表のコメントでフィードバックします。

-

3

−

-

3

−

◎

年

Ⅱ．概要
複雑な曲線からなる人体を美しく覆い、動きやすい快適な衣服を形づくるためには、人体の構造と衣服との関係を理解する必要があります。そのために必要な体型とパターンの関係や衣服に関する基本的な知識を身につけます。さらに衣服形態の推移など歴史的な視点からも衣服に関する知識を広げます。
また、被服製作に必要な縫製機器や基本となる縫製方法についても学びます。

◎
◎
◎
〇

共通必修科目

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

１

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

単位認定試験60％

1年

科目名

科目ナンバリング

被服構成実習FA20102

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

ファッション総合学科
1・2期
実習
卒業必修

学年：
単位：

1年

1単位

免許・資格など
履修要件他：

髙野 弓枝
角谷 由加里 / 山北 真紀

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：〇

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

○
○
◎
○
○

Ⅱ．概要
①ブラウスとスカートの製作を通して、ミシンの使い方や生地の裁断、縫製などの基本的な技術を身につける。
②製作を通して、基本的な服の構造を理解する。

Ⅲ．学習成果基本的な縫製技術が身に付く。
基本的な服の構造を理解し、今後の学習に活かすことができる知識や技術が身につく。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: 導入、本縫いミシンとロックミシンの使い方（予習）服飾造形の基礎《第２章》を読み、用具の名称や用途を理解しておく

2: 《直線裁ちギャザースカート》裁断、ロック始末、脇縫い（予習）服飾造形の基礎P131を読み、地の目直しの手順を確認しておく

3: 《直線裁ちギャザースカート》ウエストと裾の本縫い、ゴム通し（予習）資料をみて手順を確認しておく

4: 《定規入れ》裁断、印つけ、ロック始末（予習）資料をみて手順を確認しておく

5: 《定規入れ》本縫い、スナップボタンつけ、仕上げ（予習）資料をみて手順を確認しておく

6: 《セミタイトスカート》裁断、印つけ、ロック始末（予習）資料をみて手順を確認しておく

7: 《セミタイトスカート》コンシールファスナーつけ（予習）資料をみて手順を確認しておく

8: 《セミタイトスカート》ダーツと脇の本縫い（予習）資料をみて手順を確認しておく

9: 《セミタイトスカート》ベルト作り、ベルトつけ（予習）資料をみて手順を確認しておく

10: 《セミタイトスカート》裾をまつる、前カンをつける、仕上げ（予習）資料をみて手順を確認しておく

11: 《ブラウス》 裁断、芯接着、印付け（予習）資料をみて手順を確認しておく

12: 《ブラウス》 ロック始末、見返しおよび肩の本縫い、衿つくり（予習）資料をみて手順を確認しておく

13: 《ブラウス》 衿つくり（続き）、衿つけ（予習）資料をみて手順を確認しておく

14: 《ブラウス》 袖つけ、脇縫い、袖口ステッチ（予習）資料をみて手順を確認しておく

15:（予習）服飾造形の基礎P151 ボタンのつけ方をみて手順を確認しておく《ブラウス》 裾ステッチ、ボタンホール、ボタンつけ、仕上げ＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
準備学習は各回30分程度行うこと。
授業内で終わらなかった工程は時間外で工程を進め次の授業までに終わらせておくこと。

Ⅴ．教科書・参考図書
文化服装学院編「服飾造形の基礎」「スカート・パンツ」「ブラウス・ワンピース」
各教員作成の資料

Ⅵ．評価方法と評価基準
課題作品（ギャザースカート、定規入れ、セミタイトスカート、ブラウス）／70％

受講態度／15％ 学習意欲／15％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）◆製作のための生地、付属品は各自で購入。（一部配布するものも有り）◆教科書、配布資料、パターン、裁縫道具一式、定規等は毎回必ず持参すること。
◆課題作品はコメントを添えて返却します。

-

−

4

4

-

−

科目名

科目ナンバリング

色の理解Ⅰ

FA30101

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

中村 裕美

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
1・2期
講義
単位：
卒業選択必修ベーシックフィールド指定科目

2単位

〇

〇

実務経験教員科目：

学年：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連Ⅱ．概要
私たちの身のまわりにはたくさんの色があり、とりわけファッションやメイクアップなど、デザインに関連する分野と色彩は密接な関係にあります。
デザインで重要な役割を果たす「デザインの色彩」「カラーコーディネート」についての基礎的な知識を理論的に学ぶことで目的に合わせたカラーコーディネーションを実現するための技術を習得し、今後の授業や将来の仕事に応用することができます。

Ⅲ．学習成果色についての基礎知識を理解し、カラーコーディネートの力を身につける。
色の性質や効果を学び、目的に応じた配色を考えることができる。
色彩や配色に関するプレゼンテーションスキルを身につける。

準備学習（予習・復習）内容

1: オリエンテーション
色のはたらき2: 光と色シラバスとテキストの範囲を確認しておくこと

3: 眼のしくみ

眼のしくみの内容を暗記する 小テストの予習を行う

4: 照明と色の見え方

照明の種類をリサーチし、分類する

5: 混色①加法混色
6: 混色②減法混色
7: 学習のまとめ
検定対策とポイント
8: 色の表示（表色系）①
色の分類と三属性
9: 色の表示（表色系）②
PCCSとカラーカード
10: 色彩心理①
色の心理効果11: 色彩心理② 色の心理効果について発表
色の視覚効果 色の対比
12: 色彩心理③ 色の心理効果について発表
同時対比、色の同化
13: 色彩心理のまとめ

課題プリントの実施

課題プリントの実施

課題プリントの実施
色彩検定3級の過去問題を解く
課題プリントの実施
色相環とトーン表を作成する
色の心理効果についてリサーチし、まとめる 発表準備
色の視覚効果についてリサーチし、まとめる 発表準備
課題プリントの実施
課題プリントの実施

14: 学習のまとめ
色彩検定3級の過去問題を解く
検定対策とポイント
15: 色彩とファッションについて
これまでの課題をまとめる
試験について＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
課題プリントなど30分以上の準備学習が必要となります。
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した180分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書は色彩検定協会「色彩検定3級 公式テキスト」 を使用します。

Ⅵ．評価方法と評価基準
単位認定試験 45％

課題 50％

学習の意欲 ５％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
文部科学省後援 色彩検定３級の対策支援も含めた授業です。検定試験受験のためには時間外での自主学習が必要となります。
課題や授業では、のり・はさみ等が必要です。 課題は返却時に個別にフィードバックします。
「実務経験教員科目」特記事項：「日本パーソナルカラー協会」認定講師歴12年、大学・専門学校をはじめ一般向けに色彩関連講師を務める。
カラーコーディネート、イメージコンサルティングの企業講座及び個別レッスンを行う。
-

5

−

-

5

−

◎
○
○
○

指定科目
１
年

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容1年

科目名科目ナンバリングファッションビジネス概論

FA30102

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

安藤 大祐

ファッション総合学科
1・2期
講義
単位：
卒業選択必修ベーシックフィールド指定科目

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目： 〇

学年：

1年

2単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマポリシー（学位授与の方針）
DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

本科目との関連◎〇

Ⅱ．概要
ファッションには人々の生活に潤いと彩りを与える力があります。‘ファッション’という言葉はモノを指すだけではなく、カルチャーやライフスタイルを創造するといった意味も含まれており、その意味は広く定義されています。ファッション業界の仕組みや知識を学ぶだけでなく、アパレル業界を題材にビジネスで必要な経営指標の見方から数値管理、売るためのマーケティングやブランディング、交渉力や接遇力などのコミュニケーション力、サービスとは何か、実践的な視点
から身につけて、即戦力として活躍できる人材の育成につなげていきます。

Ⅲ．学習成果１．ファッションを、ビジネスとして捉えれるように理解を深める
２．アパレル業界を題材にビジネスの基礎知識を学ぶ
３．ファッションビジネスに必要なスキルを習得する

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容【Part1 アパレルビジネスについて】
教科書を一読し、全体の流れをつかんでおく
1:アパレル業界の現状と動向Ⅰ・Ⅱ
テキストP.1～34のキーワードについてまとめる
chapter１ー０１～１１
教科書を一読し、全体の流れをつかんでおく
2:アパレルの素材の生産を担う企業の業務内容Ⅰ・Ⅱ
テキストP.36～56のキーワードについてまとめる
chapter２－０１～１０
教科書を一読し、全体の流れをつかんでおく
3:アパレル製品を製造する企業の業務内容Ⅰ・Ⅱ
テキストP.58～74のキーワードについてまとめる
chapter３ー０１～０８
教科書を一読し、全体の流れをつかんでおく
4:アパレル製品を販売する企業の業務内容Ⅰ・Ⅱ
テキストP.76～106のキーワードについてまとめる
chapter４－０１～１５
教科書を一読し、全体の流れをつかんでおく
5:アパレル業界の多様な職種と業務Ⅰ・Ⅱ
テキストP.108～142のキーワードについてまとめる
chapter５ー０１～１７
教科書を一読し、全体の流れをつかんでおく
6:ファッション市場の現状と動向Ⅰ・Ⅱ
テキストP.144～158のキーワードについてまとめる
chapter６ー０１～０７
教科書を一読し、全体の流れをつかんでおく
7:アパレル業界の新しい業態と将来像Ⅰ・Ⅱ
テキストP.160～180のキーワードについてまとめる
chapter７－０１～１０
アパレル業界全体の流れを理解した上で、今後のアパレル業界に必要な事につい
8：アクティブラーニング①て、グループでディスカッションを行なう。各自事前にレポートを用意する。
グループディスカッション【Part2 各論と実務】
事前に配布する資料に目を通し、用語の意味をまとめておく
9:成長企業 会社のここを見ればわかる
キーワードとなる用語・重要なポイントを整理する
企業の経営指標 用語の解説と利益について
事前に配布する資料に目を通し、用語の意味をまとめておく
10:マーケティングについて
キーワードとなる用語・重要なポイントを整理する
小売業のマーケティング戦略とは
事前に配布する資料に目を通し、用語の意味をまとめておく
11.ブランディングとはキーワードとなる用語・重要なポイントを整理する
ブランド価値が価格を決める
事前に配布する資料に目を通し、用語の意味をまとめておく
12.ビジュアルマーチャンダイジング（VMD）の重要性
キーワードとなる用語・重要なポイントを整理する
売るためのスキルとは①
事前に配布する資料に目を通し、用語の意味をまとめておく
13.サービス＝付加価値（接客・接遇）について考える
キーワードとなる用語・重要なポイントを整理する
売るためのスキルとは②
事前に配布する資料に目を通し、用語の意味をまとめておく
14.ファッション業界が求める人材について
キーワードとなる用語・重要なポイントを整理する
関連資格取得について講義を受講し自身が進みたい、あるいは興味を持った職種について、
15:アクティブラーニング②
そこでどんな事をやりたいのか、レポートを作成、プレゼンテーションを行なう。
ファッション業界で働く＊準備学習（予習・復習）についての補足説明□予習（1.5時間）：テキストを読み専門用語や分からない言葉は事前にノート記載し意味をまとめておく。また質問したい事項を必ず考えておく。
□復習（1.5時間）：授業中にはキーワードや知っておくべき重要なポイントを伝えるので予習したノートに追加して、後で見返せるように整理しておく。

Ⅴ．教科書・参考図書□教科書：「アパレル業界のしくみとビジネスがしっかりわかる教科書」（発行所 技術評論社）□参考資料:適宜配布します。

Ⅵ．評価方法と評価基準□学習の意欲 60％□プレゼンテーション（自己表現レポート） 40％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）◇課題のレポートは発表後に授業の中で良かった点、改善点などフィードバックを行ないます。
◇大学卒業後、大手アパレルメーカーにてメンズ・レディス・スポーツウェア等の販売・営業・企画・仕入の実務を経験後、人材育成・経営の責任者として、通算３０年の実務経験を有しています。アパレル業界はもとより、流通業界・サービス業界へ興味を持たれている皆様へ就職にも役立つ知識と情報をお伝えします。
※この授業は対面授業ですが、授業計画・内容等に変更が生じる場合があります。
-

−

6

6

-

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科目名

科目ナンバリング

服装デザイン概論

FA30103

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

岡田 絵梨奈ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
1・2期
講義
単位：
卒業選択必修ベーシックフィールド指定科目

2単位

〇

〇

実務経験教員科目：

学年：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

Ⅱ．概要
デザインの形式原理やファッションデザインで必要な素材・構造・歴史などの基礎知識の習得を目指します。
ファッションデザインを理解することは、自身のデザインセンスを一流のデザインセンスへ高めるために必要なことであり
ファッションの基礎知識を深めることを目的とします。

Ⅲ．学習成果
多くのファッション用語を理解すると同時に、ファッションデザインの基礎的知識を習得する。
今後の授業及びファッション業界で活用する知識を身につける。

準備学習（予習・復習）内容

1: オリエンテーション

オリエンテーションシートの記入

2: デザインとは何か・身の回りのデザインについて
3: ファッションデザインについて・ファッションデザインと服飾デザインの違い
4: シルエットの種類
・シルエットの名称とその特徴
5: シャツとブラウスの基礎知識
・襟や袖のデザイン ・シャツやブラウスのデザイン比較ディスカッション
6: ディティールを観察する
・ディティールの種類とその特徴
7: スカートの基礎知識
・プリーツの種類 ・スカートのデザイン比較ディスカッション
8: ワンピースの基礎知識
・シルエットの復習
9: これまでの学習の振り返りと補足
・小テストと平図演習
10: パンツの基礎知識

生活の中のデザインについて調査し好きなデザインについて課題プリントにまとめる
課題プリントを実施する
ファッション雑誌から様々なシルエットを抽出し、まとめる
シャツの種類とデザイン分析
課題プリントを実施する
服のディティールデザインを観察する
課題プリントを実施する
スカートの種類とデザイン分析
課題プリントを実施する
ワンピースのデザイン分析
平図の描き方練習 課題プリントを実施する
これまでの学習の振り返りとプリントの整理
パンツのデザイン分析
課題プリントを実施する
ジーンズのデザイン分析
課題プリントを実施する
ジャケットとスーツのデザイン分析
課題プリントを実施する
コートのデザイン分析
課題プリントを実施する
テーマに合わせて平図を描く

11: ジーンズの基礎知識
・ジーンズの染色や加工の種類 ・ジーンズのデザイン比較グループワーク
12: ジャケット・スーツの基礎知識
・平図の制作
13: コートの基礎知識
・用途に合わせたコートデザイン
14: ファッションイメージからファッションデザイン企画へ

15: まとめ 質疑応答
課題プリントとテキストの最終チェック
・試験についての説明 ファイルの確認＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
課題プリントや調査など30分以上の準備学習が必要となります
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した180分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書はありませんが、毎回テキスト（プリント）を配布します。

Ⅵ．評価方法と評価基準
試験（60％）、課題提出物（30％）、学習への意欲（10％）※試験には、ファイリングした配布テキスト・課題プリント・自筆ノートの持ち込み可。（規定のポケットファイル様式）

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
ファッション雑誌を使用して課題を作成しますので、切り取りのできるファッション雑誌、のり、はさみ等が必要です
また、全ての課題については返却時に個別にフィードバックを実施いたします。
「実務経験教員科目」特記事項：スタイリスト経験を活用し、ファッションにおける共通言語の重要性を実践を通じて深めていきます。
-

7

−

-

7

−

○
◎
○
◎

指定科目
１
年

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容1年

科目名科目ナンバリングパターンの理解FA30104

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

斉藤 朋子
高野 弓枝

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
1・2期
演習
単位：
卒業選択必修ベーシックフィールド指定科目

〇

学年：

1年

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマポリシー（学位授与の方針）
DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

本科目との関連

〇
◎
〇
〇

Ⅱ．概要
服の設計をするための型紙作成の基本となる平面作図法を学ぶ。
トップス〈身頃）、ボトムス、ワンピースの基本パターンとその展開方法について学び、縮尺によるノート作りをする。

Ⅲ．学習成果身頃・袖・スカートの原型と展開法がわかるようになる。
婦人服のパターンを観察し把握する、基本的な力を身についている。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: スカート原型の作図

スカート原型について教科書を熟読すること。
スカート原型の作図について要点をまとめる。
スカート原型の展開について教科書を熟読すること。
スカート原型の展開について要点をまとめる。
ヨーク切り替えについて教科書を熟読すること。
ヨーク切り替えスカートの作図について要点をまとめる。
プリーツ展開について教科書を熟読すること。
プリーツ展開について要点をまとめる。
文化式原型の概要を教科書で読んでおくこと。
文化式身頃原型について要点をまとめる。
文化式原型のダーツ展開について教科書で読んでおくこと。
文化式身頃原型のダーツ展開について要点をまとめる。
シャツカラーブラウスについて教科書で読んでおくこと。
シャツカラーブラウスの製図について要点をまとめる。
ブラウスの袖について教科書で読んでおくこと。
袖の作図について要点をまとめる。
フラットカラーブラウスについて教科書で読んでおくこと。
フラットカラーブラウスの製図について要点をまとめる。
ブラウスの衿について教科書で読んでおくこと。
フラットカラーの作図について要点をまとめる。
ブラウスの袖について教科書で読んでおくこと。
袖の作図と展開について要点をまとめる。
ワンピースについて教科書で読んでおくこと。
ワンピースの身頃製図について要点をまとめる。
ワンピースの袖について教科書で読んでおくこと。
ワンピースの袖の製図について要点をまとめる。
ワンピースの袖について教科書で読んでおくこと。
ワンピースの袖の製図について要点をまとめる。
これまでのパターンの平図を描いておくこと。
ファイル整理と提出

2: スカートのダーツ展開（セミタイト・フレアー）
3: ヨーク切り替えのヒップボーンスカートの作図（ヨーク切り替え）
4: 部分プリーツ展開の作図
5: 身頃原型（身頃の構造を知る）
6: 身頃原型のダーツ展開
7: シャツカラーブラウスの作図
8: 袖の作図
9: フラットカラーブラウスの作図
10: フラットカラーブラウス（身頃の展開と衿の作図）
11: フラットカラーブラウス（袖の作図）
12: ワンピースの作図①（原型操作と身頃の作図）
13: ワンピースの作図②（袖の作図）
14: ワンピースの作図③（袖の展開）
15: まとめ（ファイル整理と提出）＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
毎回の授業について30分程度の準備学習が必要となる。
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
文化服装学院編「スカート・パンツ」「ブラウス・ワンピース」
配付プリント

Ⅵ．評価方法と評価基準
単位認定試験７０％、ファイル提出２０％、学習意欲１０％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
授業内で完成しなかった場合や欠席した場合には、次回までに各自で課題を進めて準備してください。
A3クリアファイル、定規類（実寸用・1/2縮尺）等の準備が必要となります。
提出ファイルにコメントでフィードバックする。
-

−

8

8

-

−

科目名

科目ナンバリング

素材の知識

FA30105

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

松本 美保子ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
3・4期
講義
単位：
卒業選択必修ベーシックフィールド指定科目

〇

学年：

1年

2単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

○
◎

◎

Ⅱ．概要
ファッション産業の現場で使用される様々な素材についての基礎を学ぶ。
また、素材である繊維、糸、布の種類や組織、特性、後加工の役割について基本的な知識を学び、実際に体験学習などを行い習得する。
衣に関わることは衣空間、住空間、さらにeco(エコ)環境と、現代が必要とすることへの対応を含みヴィジュアルレポートにまとめ学ぶ。
この ヴィジュアルレポートとは、見て分かるレポートのことで、授業で必要なことをコンパクトにまとめる技術を習得する。

Ⅲ．学習成果使用される素材の基本的な知識を、サンプルや簡単な試作、実験などで、視覚だけではなく テクスチュァ感(手触り感)も含み確認し、種々の布地に対して特性を説明することができる。
また、加工やeco(エコ)、新素材などにもファッション＋応用・展開の幅を広げることができる。
ヴィジュアルレポートを基にグループディスカッションし、相手に伝達する方法を身につける。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容
シラバスの概要、学習成果を読んでおく

1: オリエンテーション ファッションとの関わり
素材とは テキスタイルとは 歴史と産業
2: 素材としての繊維の理解
糸素材から衣料品ができるまでの流れ
繊維特性についての総合的な理解
3: 天然繊維
綿・麻・毛・絹 歴史 世界の産地 特性
4: 化学繊維
歴史 種類 特性
5: その他の繊維
天然皮革 毛皮 人造皮革 特性
6: 素材収集 布地 糸 体験学習
テクスチュァ感の理解 布地についてのまとめ方をディスカッションする
7: 糸について 1
糸の分類 素材による糸質の違い
糸と素材の関係 種類 太さ 撚り
8: 糸について 2
糸と素材の関係
糸のテクスチャ―感 表現方法 オリジナルについて
9: 布地について 1 織物体験学習
布地とは 代表的な平織、綾織(斜文織) 織物り体験
10: 布地について 2 種類 織地、編地、レース、不織布等織物地の名称 編機の種類 長所・短所について
11: 布地の加工 1 加工 仕上げ 改質
加工の種類について 繊維製品表示 洗濯表示 について
12: 加工について 2 布地と色彩、テクスチャ―感の関わり
カラートレンドと布地の関係 テクスチャ―用語 光との関係 JAFCA
13: 布地の役割 1 環境との関わりとしてのエコ プレゼンテーション方法説明
リサイクル リユース リデュース の意味
14: 布地の役割 2 循環エコ作品プレゼンテーション
素材加工の関係 ファイルのまとめ方
15: まとめファイルを基にグループディスカッションし授業内容の把握をする＊準備学習（予習・復習）についての補足説明

ファッションに関わる布製品を調べる
綿・麻・毛・絹についてファッションアイテムも含み調べる
化学繊維の種類について調べる
天然皮革・毛皮・人造皮革製品を調べる
色々な布地を集めておく 素材名が分かるものは記す
原毛、繭毛羽(まゆけば)、綿、化繊わた それぞれ撚りをかける
服地素材の糸を集め、その名称を調べる
縫い糸、ミシン糸を集める 糸素材による違いを言葉で表現する
クリエイティブヤーンを試作する
織物地以外の布地についてオリジナル織物を試作する
レースについて 歴史を含み調べる
身の回りの繊維製品の表示を集める
原毛のフエルト化 布地漂白、染色 試作
街中の カラートレンドを調べる
テキスタイル用語での表現方法についてまとめる
循環エコ作品制作
プレゼンテーションボードを作る
ヴィジュアルレポート、配布資料をファイルにまとめる
ヴィジュアルレポートファイルを基に、本講義の内容を再確認する
素材に対する各項の内容を併せて整理する

各回授業時に次回説明を行い予習としてのビジュアルレポートを提示します。また復習としてファイルにまとめそれぞれの見地を再確認します。準備学習に必要な時間は30分以上行うこと。
単位認定のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した180分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書は使用しない。必要に応じて資料を配布する。
主参考書 : 基礎被服材料学(文化出版局)、テキスタイル用語辞典(テキスタイル・ツリー)

Ⅵ．評価方法と評価基準
単位認定試験 50% ヴィジュアルレポート 40% 学習の意欲 10%
居眠り、私語、スマートフォン使用で授業に関するもの以外の使用は 学習の意欲 の評価の対象となります。

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
各自リサーチを心がけるように指示を出します。コミュニケーションに必要な態度にも気を配るようにしてください。
各回の課題は返却時に良い点や工夫点等を紹介し、コメントを伝えます。
これらの積み重ねが次への応用に役立ち、向上への必要性を認識につながります。
配布資料や課題を入れるファイル、課題で試作する使用材料の一部は個々に準備していただきます。
-

9

−

-

9

−

指定科目
１
年

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

科目名

科目ナンバリング

特別演習Ⅰ

FA30109

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

専任教員

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
4期
演習
単位：
卒業選択必修ベーシックフィールド指定科目

○

学年：

1年

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

本科目との関連

○
○
○
○
○
○
◎

Ⅱ．概要
各自が授業以外にチャレンジしたいと思う内容を決め、実践する科目である。
各フィールドで学んだ知識を実践的にチャレンジすることで、人間力および行動力を身につけ、ファッションの多様な職種にも対応できる能力を身につけることを目的とする。
内容は次の３つから選択すること。(1)自主課題制作または研究 (2)デザインコンテストへの作品応募 (3)各種検定試験対策

Ⅲ．学習成果様々なことにチャレンジすることにより、人間力や行動力を身につけることができる。
主体的な学びができるようになる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: 導入

特別演習Ⅰについての説明 活動計画表の作成

チャレンジする内容に合わせて、計画を立てる

2:

各自のチャレンジ内容の申請

チャレンジの内容に合わせて、材料やテキスト、問題集等を準備をする。

3:

作品制作や検定対策問題の予習復習を行い、各自のチャレンジ内容に応じた実習、研究、検定対策学習を行う①
疑問点や質問事項を見つけておくこと
活動計画表の記入
作品制作や検定対策問題の予習復習を行い、4:
各自のチャレンジ内容に応じた実習、研究、検定対策学習を行う②
疑問点や質問事項を見つけておくこと
活動計画表の記入
作品制作や検定対策問題の予習復習を行い、5:
各自のチャレンジ内容に応じた実習、研究、検定対策学習を行う③
疑問点や質問事項を見つけておくこと
活動計画表の記入
作品制作や検定対策問題の予習復習を行い、6:
各自のチャレンジ内容に応じた実習、研究、検定対策学習を行う④
疑問点や質問事項を見つけておくこと
活動計画表の記入
作品制作や検定対策問題の予習復習を行い、
7:
各自のチャレンジ内容に応じた実習、研究、検定対策学習を行う⑤
疑問点や質問事項を見つけておくこと
活動計画表の記入
作品制作や検定対策問題の予習復習を行い、
8:
各自のチャレンジ内容に応じた実習、研究、検定対策学習を行う⑥
疑問点や質問事項を見つけておくこと
活動計画表の記入
作品制作や検定対策問題の予習復習を行い、9:
各自のチャレンジ内容に応じた実習、研究、検定対策学習を行う⑦
疑問点や質問事項を見つけておくこと
活動計画表の記入
作品制作や検定対策問題の予習復習を行い、10:
各自のチャレンジ内容に応じた実習、研究、検定対策学習を行う⑧
疑問点や質問事項を見つけておくこと
活動計画表の記入
作品制作や検定対策問題の予習復習を行い、
11:
各自のチャレンジ内容に応じた実習、研究、検定対策学習を行う⑨
疑問点や質問事項を見つけておくこと
活動計画表の記入
作品制作や検定対策問題の予習復習を行い、12:
各自のチャレンジ内容に応じた実習、研究、検定対策学習を行う⑩
疑問点や質問事項を見つけておくこと
活動計画表の記入
作品制作や検定対策問題の予習復習を行い、13:
各自のチャレンジ内容に応じた実習、研究、検定対策学習を行う⑪
疑問点や質問事項を見つけておくこと
活動計画表の記入
作品制作や検定対策問題の予習復習を行い、
14:
各自のチャレンジ内容に応じた実習、研究、検定対策学習を行う⑫
疑問点や質問事項を見つけておくこと
活動計画表の記入
活動計画表の提出、作品の場合は作品の提出の準備
15:
活動レポートまたは作品の完成
報告書をまとめる
最終報告書の作成＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
先生に習うのではなく、主体的に学ぶことが目的であるため、予習、復習を十分に行い、疑問点を見つけて授業に臨むこと。
単位修得のためには、準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
各自のチャレンジに応じて、教科書や問題集、材料などを準備する。

Ⅵ．評価方法と評価基準
チャレンジの内容 計画への取り組み度 （活動状況） 最終報告書 などを総合的に評価する.
学習ルーブリックによる評価100％。評価内容は事前に伝える。

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
疑問点を見つけ出し、わからないことは専門の先生に質問して解決すること。
毎回の報告内容に対して、コメントでフィードバックします。

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−

10

10

-

−

科目名

科目ナンバリング

文学Ａ （文学を楽しむ）

FA40101

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

橋本 浩

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
1・2期
講義
卒業選択
教養科目

〇

学年：
単位：

1年

2単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

○

◎
○

Ⅱ．概要

Ⅲ．学習成果（１） 文学作品の背後にあるそれぞれの時代を生きた人々の生活や、生きた姿、またその思いを知ることができる。
（２） 人間としての在り方・生き方を、自分自身に重ねて鑑賞することにより、人生を豊かなものにしていくきっかけを得ることができる。
（３） 時代を問わず広く文学に親しむことにより、語彙力や表現力を身につけ、教養を高めることができる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: 文学概観とオリエンテーション～文学を学ぶ意義
講義・協議*有名文学（フレーズ）紹介 オリエンテーション
2: 上代の文学（１）～神話や伝説：古事記(上)講義*有名文学（フレーズ）紹介
近現代文学作品課題解説①
3: 上代の文学（２）～神話や伝説：古事記（下）、
講義・発表・協議*有名文学（フレーズ）紹介
近現代文学作品課題解説②
4: 中古の文学（１）～和歌集：万葉集講義*有名文学（フレーズ）紹介
近現代文学作品課題解説③
5: 中古の文学（２）～歌物語：伊勢物語（上）講義・発表・協議*有名文学（フレーズ）紹介
近現代文学作品課題解説④
6: 中古の文学（３）～歌物語：伊勢物語（下）講義*有名文学（フレーズ）紹介
近現代文学作品課題解説⑤
7: 中古の文学（４）～日記文学：蜻蛉日記（上）講義・発表・協議*有名文学（フレーズ）紹介
近現代文学作品課題解説⑥
8: 中古の文学（５）～日記文学：蜻蛉日記（下）・更級日記 （上） 講義*有名文学（フレーズ）紹介
近現代文学作品課題解説⑦
9: 中古の文学（６）～日記文学：更級日記（下）
講義・発表・協議*有名文学（フレーズ）紹介
近現代文学作品課題解説⑧
10: 百人一首
かるた会～源平戦
11: 中古の文学（７）～随筆：枕草子
講義*有名文学（フレーズ）紹介
近現代文学作品課題解説⑨
12: 中古の文学（８）～物語：源氏物語
講義・発表・協議*有名文学（フレーズ）紹介
近現代文学作品課題解説⑩
13: 中世の文学（１）～軍記物語：平家物語
講義*有名文学（フレーズ）紹介
近現代文学作品課題解説⑪
14: 中世の文学（２）～随筆：徒然草（上）講義・発表・協議*有名文学（フレーズ）紹介
近現代文学作品課題解説⑫
15: 中世の文学（３）～随筆：徒然草（下）・総まとめ
講義・協議*有名文学（フレーズ）紹介
近現代文学作品課題解説⑬＊準備学習（予習・復習）についての補足説明

課題１、近現代の作品を読む①（森鷗外「舞姫」）○発表者決定及び準備（発表の要領については下欄「Ⅶ、その他」を参照のこと。）
課題２、近現代の作品を読む②（志賀直哉「城の崎にて」）
課題３、近現代の作品を読む③（太宰治「走れメロス」）○発表者決定及び準備（発表の要領については下欄「Ⅶ、その他」を参照のこと。）
課題４、近現代の作品を読む④（小川未明「赤いロウソクと人魚」）
課題５、現代の作品を読む⑤（菊池寛「恩讐の彼方に」）○発表者決定及び準備（発表の要領については下欄「Ⅶ、その他」を参照のこと。）
課題６、近現代の作品を読む⑥（壺井栄「二十四の瞳」）
課題７、近現代の作品を読む⑦（井伏鱒二「山椒魚」）○発表者決定及び準備（発表の要領については下欄「Ⅶ、その他」を参照のこと。）
課題８、近現代の作品を読む⑧（伊藤左千夫「野菊の墓」）
自由課題、百人一首の中から「好きな一首」を選びレポートにまとめ提出。
課題９、近現代の文学作品を読む⑨（芥川龍之介短編集）○発表者決定及び準備（発表の要領については下欄「Ⅶ、その他」を参照のこと。）
課題１０、近現代の文学作品を読む⑩（宮沢賢治「どんぐりと山猫」）
課題１１、近現代の文学作品を読む⑪（有島武郎「一房の葡萄」）○発表者決定及び準備（発表の要領については下欄「Ⅶ、その他」を参照のこと。）
課題１２、近現代の文学作品を読む⑫（新美南吉「ごんぎつね」）
課題１３、近現代の文学作品を読む⑫（梶井基次郎「檸檬」）〇これまでの振り返り。（これまで学んですべての学習資料を持参）
講義・協議○発表する者は、予め予告する当日解説予定の文学作品について、テキストや図書館等にある書籍・参考本により調べること。

〇準備学習は各回30分以上行うこと。

〇 単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した180分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書○授業担当者による作成資料（教科書は使わない）

Ⅵ．評価方法と評価基準（１）単位認定試験（５５％）（３）学習の意欲（２０％）（２）発表・課題・レポート（２５％）

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
１、毎時間の復習課題に誠実に取り組むこと。
２、発表者は、作品の概要について、A４一枚に次の事項をまとめる。①成立 ②作者等 ③文体 ④文学史的意義等 ⑤主な内容 ⑥鑑賞や感想
パワーポイント使用可。発表後は協議の時間を設け 、内容の共有と深化を図る。
フィードバックについては、毎回担当者による発表に対するコメントの他、学生間相互評価も取り入れる。
-

11

−

11

-

−

教養科目
１
年

文学は人間の思いを言葉で表したものである。私たちの周りには先人たちが残してくれた名作と呼ばれる文学作品が数多く存在している。そして私たちは、それらを読むことを通して、様々な人間の営みを時代を超えて追体験し、自身の人生を豊かにしていくことができる。
この授業では、代表的文学作品の鑑賞を通し、文学に親しむ心を育てるとともにその楽しさを味わい、語彙力や表現力、さらには教養を高めていくことを目的として行う。

科目名

科目ナンバリング

コンピューター演習

FA40102

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

髙橋 主光

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
1・2期
演習
卒業選択
教養科目

〇

学年：
単位：

1年

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

○
◎
◎

Ⅱ．概要
皆さんが社会人となるに当たり、小売に関する業務であれば人員管理・売り上げ管理・データ分析の知識、デザインに関する業務であればパワーポイントによるプレゼンテーションの知識を身につけることとは必須となります。また、日々の業務において、WORDを用いた文書作成やEメールでの連絡は不可欠です。
本講義では、WORD/EXCEL/POWERPOINTの基礎的な知識を身につけることを通じ、上記のような能力の基礎を固めることを目標とします。

Ⅲ．学習成果1.簡単な文書作成、Eメールによる連絡ができる
2.EXCELを用いた簡単な計算や、グラフの作成ができる
3.POWERPOINTを用いたプレゼンテーション資料が作成できる
4.WORD/POWERPOINTでの資料作成において、EXCELで作成した表やグラフ、画像を挿入できる

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1:授業ガイダンス、Eメール/Google Classroomの使い方について

Eメール/Google Classroomの使い方に関し、復習をする

2:WORDを使った文書入力(1)：簡単な文書を作成する

復習として、課題文を入力する

3:WORDを使った文書入力(2)：フォントの変更、ファイルを提出する作成したファイルを、Google Classroomを通じ提出する

4:EXCELの使い方(1)：四則演算

復習として、実際の計算問題を行う

5:EXCELの使い方(2)：合計、平均などを出してみる

復習として、実際の計算問題を行う

6:EXCELの使い方(3)：棒グラフ、折れ線グラフを作成する

復習として、実際のグラフ作成問題を解く

7:EXCELの使い方(4)：円グラフ、散布図を作成する

復習として、実際のグラフ作成問題を解く

8:EXCELの使い方(5)：ピボットテーブル

復習として、実際の計算問題を行う

9:EXCEL、WORDの使い方(1)：作成したグラフをWORDに貼付する

課題に基づき作成したファイルを、Google Classroomを通じ提出する

10:EXCEL、WORDの使い方(2)：画像をWORDに貼付する

課題に基づき作成したファイルを、Google Classroomを通じ提出する

11:POWERPOINTの使い方(1)：デザインを変更する

課題に基づき作成したファイルを、Google Classroomを通じ提出する

12:POWERPOINTの使い方(2)：簡単なスライドを作成する

課題に基づき作成したファイルを、Google Classroomを通じ提出する

13:POWERPOINTの使い方(3)：スライドに画像やグラフを貼付する

課題に基づき作成したファイルを、Google Classroomを通じ提出する

14:POWERPOINTの使い方(4)：アニメーション

課題に基づき作成したファイルを、Google Classroomを通じ提出する

15:POWERPOINTの使い方(5)：ハイパーリンクを挿入する

課題に基づき作成したファイルを、Google Classroomを通じ提出する＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
毎回、2時間程度の課題を出します。各回の課題に関しては、講義中に課題プリントを配布します。教科書の該当箇所に関しても、
課題プリントに記載します。また、講義中に講義内容に関する小テストを行います。実施方法・回数等は初回講義で説明します。

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書：「今すぐ使えるかんたん Word & Excel & PowerPoint 2021」技術評論社

Ⅵ．評価方法と評価基準
Google Formsによる小テスト(45%)、定期試験(1回)またはレポート(3回)(45%)、学習への意欲(10%)Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
毎回出席し、小テストを受けること（USBメモリを持参すること）
私語・講義中の離席・講義中の携帯電話の使用等は減点の対象とします
課題に関しては、解答例を配布します

-

−

12

12

-

−

科目名

科目ナンバリング

健康スポーツⅠ

FA40103

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

秋峯 良二

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
1・2期
実講
卒業選択
教養科目

〇

学年：
単位：

1年

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

本科目との関連

○

◎
○

Ⅱ．概要

Ⅲ．学習成果・チームスポーツを行うことによりコミュニケーション力、プレゼンテーション力、実行力・行動力を習得できる。
・それそれの基本技術・応用技術を習得できる。
・楽しく意欲的に実践することにより、運動効果をあげることができる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: 講義（授業内容説明・健康と運動について）
2: 講義（BMI・運動とエネルギー消費）
3: ストレッチ・トレーニング

一日の生活習慣を把握しておく

4: レクリエーション

レクリエーションの実践内容について調べておく

身長、体重を確認しておく
一日の歩数を調べておく
ストレッチ・トレーニングの実践内容について調べておく

5: バドミントン①
基礎技術練習6: バドミントン②
ダブルスゲームのルールを学ぶ
7: バドミントン③
ダブルスゲームにおける動きを学ぶ
8: バドミントン④
シングルゲームのルールを学ぶ
9: バドミントン⑤
シングルゲームにおける動きを学ぶ
10: バレーボール①
基礎技術練習11: バレーボール②
バレーボールのルールを学ぶ
12: バレーボール③
バレーボールにおける動きを学ぶ
13: バスケットボール①
基礎技術練習14: バスケットボール②
バスケットボールのルールを学ぶ
15: バスケットボール③
バスケットボールの動きを学ぶ＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
・体育館は自由に使用できます。日頃より運動習慣を身につけましょう。
・予習復習については１．５時間程度は行いましょう。

基本技術について調べておく
ダブルスゲーム・ルールを理解しておく
二人のコンビネーションについて理解しておく
シングルゲーム・ルールを理解しておく
コート内での動き方について理解しておく
基本技術について調べておく
ゲーム・ルールを理解しておくポジションの役割について調べておく
基本技術について調べておく
ゲーム・ルールを理解しておくチームプレーについて調べておく

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書は使用しません。

Ⅵ．評価方法と評価基準
技術力 40％、毎回の学習活動での意欲（積極性） 30％、協調性 30％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
・課題に対するフィードバックについてはその都度授業の中で行います。
・体操服、体育館シューズについては高校時の物を使用してください。
・授業内容については受講人数、受講者の希望により変更することがあります。

-

13

−

13

-

−

教養科目
１
年

・健康生活と運動について理論的に理解を深めるために1・2講で講義を行います。
・3講より体育館において種々のスポーツ活動を実践していきます。

科目名科目ナンバリング

英語Ⅰ

FA40209

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

ライオ・ランドリー

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
1・2期
講義
卒業選択
教養科目

〇

学年：
単位：

1年

2単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

◎
○

◎

Ⅱ．概要
国際社会の中でも最も大切なコミュニケーションツールとなる英語を身に付ける。
英語というのは数学とは違い、必ず答えは一つではない。 間違いを恐れずチャレンジすることで、生きた英語を学び、グローバルな人間に成長しよう。

Ⅲ．学習成果・外国人とのコミュニケーションを積極的に行えるようになる。
・間違いを恐れずに英語で会話ができるようになる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: 英語と日本語の違い(又は日本における英語と米語の違い）

事前に英語と日本語の違いを自分で調べる

2: アルファベットの１つひとつの発音

事前に英語と日本語の発音の違いを自分で調べる

3: 日常的英語でのあいさつ

中・高で学んだあいさつの仕方を書いておく

4: 日常的英語でのあいさつ（日本と米語のマナーも含む）

日本とアメリカのマナーを調べておくこと

5: コミュニケーションに必要なバディーラングェッジ

バディーラングェッジの必要性を考えておく

6: 映画鑑賞

鑑賞後の感想文を提出する

7: 映画の中のおもしろいフレーズの学習

記憶に残るフレーズの発表

8: 一日の生活を通して、英語で自分を表現する（熟語を入れながら）熟語ガイドブックを持参する

9: 自己紹介の仕方（フォーマルに/インフォーマルに）

フォーマル/インフォーマルの違いを自分なりに書いておく

10: 道の尋ね方（Ｈｏｗの使い方）

Ｈｏｗを使った文を10問書いてくる

11: リクエストの仕方・・・ 答え方・・・（ポジティヴに/ネガティヴに）何がポジティヴ/ネガティヴかを考えておく

12: クレームの対応の仕方

どの様なクレームがありそうかを自分で調べてくる

13: 意見に対しての同意・不同意

オピニオンの必要性を書いてくる

14: エクスキュースの仕方

エクスキュースの本来の意味を調べて書いてくる

15: 感謝の表し方、受け取り方

英語で感謝の仕方を五つ書いてくる＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
準備学習は毎回３０分以上行うこと
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した180分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
テーマに沿った教員作成資料を配布します。

Ⅵ．評価方法と評価基準
単位認定試験（90%）学習の意欲（10%）Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
授業で提出された課題は添削し返却する。

-

−

14

14

-

−

科目名

科目ナンバリング

日本語文法の基礎 【中級】

FA40115

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

廣田 千絵

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
1・2期
演習
卒業選択
教養科目

〇

学年：
単位：

1年

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

本科目との関連

○

◎

Ⅱ．概要

教養科目
１
年

日本語能力試験N2レベルの文法を学ぶ

Ⅲ．学習成果
日本語能力試験N2レベルの意味・用法を理解し正しく使用することができる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: 授業ガイダンス
時や場の領域を表す表現について調べる
力試し
練習問題で間違えた箇所を見直す
2: 時や場の領域を表す表現など
進行状態を示す表現について調べる
グループワークにて練習問題の答え合わせ練習問題で間違えた箇所を見直す
3: 進行状態を示す表現など
グループワークにて練習問題の答え合わせ
対応関係や比較を表す言い方について調べる
練習問題で間違えた箇所を見直す
4: 対応関係や比較を表す言い方など
仮定や観点を示す表現について調べる
グループワークにて練習問題の答え合わせ5: 仮定や観点を示す表現など練習問題で間違えた箇所を見直す
限定して示す表現について調べる
グループワークにて練習問題の答え合わせ練習問題で間違えた箇所を見直す
6: 限定して示す表現など
グループワークにて練習問題の答え合わせ
傾向や様子を表す表現について調べる
7: 傾向や様子を表す表現など練習問題で間違えた箇所を見直す
グループワークにて練習問題の答え合わせ列挙する言い方について調べる
練習問題で間違えた箇所を見直す
8: 列挙する言い方など
グループワークにて練習問題の答え合わせ「わけ」「こと」「もの」を使った言い方について調べる
練習問題で間違えた箇所を見直す
9: 「わけ」「こと」「もの」を使った言い方など
可能・不可能を示す言い方について調べる
グループワークにて練習問題の答え合わせ練習問題で間違えた箇所を見直す
10: 可能・不可能を示す言い方など
これまで勉強した文法を見直す
グループワークにて練習問題の答え合わせ
問題で間違えた箇所を見直す
11: 模擬試験
時や場の領域を表す表現を確認する
グループワークにて答え合わせ
問題で間違えた箇所を見直す
12: 総合問題①
時や場の領域を表す表現を用いた文作練習
対応関係や比較を表す言い方を確認する問題で間違えた箇所を見直す
13: 総合問題①
対応関係や比較を表す表現を用いた文作練習
傾向や様子を表す表現を確認する
14: 総合問題②
問題で間違えた箇所を見直す
可能・不可能を示す表現を確認する
傾向や様子を表す表現を用いた文作練習
15: 総合問題③
問題で間違えた箇所を見直す
可能・不可能を示す表現を用いた文作練習
文作練習で正しい文が書けているか確認する＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
準備学習は毎回30分以上行うこと。基本的に、毎回小テストを行うので、前回の内容を必ず確認しておくこと。
単位修得のためには、準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
プリントを配布する参考図書：「日本語能力試験対策N2文法総まとめ」

Ⅵ．評価方法と評価基準
単位認定試験50％、課題・小テスト25％、学習の意欲25％
居眠り、私語、不必要なスマートフォンの使用に関しては「学習の意欲」の評価の対象とする。

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
課題や小テストに関しては、授業内もしくは個別にフィードバックする。
積極的な授業参加を期待する。
シラバスは受講学生の人数やレベルなどで変更することがある。

-

15

−

15

-

−

科目名

科目ナンバリング

日本語文法の基礎 【上級】

FA40115

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

淀川 藍凛

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
1・2期
演習
卒業選択
教養科目

〇

学年：
単位：

1年

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

○

◎
○

Ⅱ．概要
日本語能力のレベルを高める事と共に日本語文法の体系や文の成り立ち、文を構成する各要素の関係を理解するためには文法項目の複雑さを乗り越えないといけません。語彙力を増やしながら実践トレーニングを通じて日本語文法をマスターしましょう。

Ⅲ．学習成果1）日本語の複雑な文の構造や修飾関係を正しく理解することができる。
2）多様なテーマの文章を通じて文法構造や用法などを覚えて日本語能力試験N1を目指すことができる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

１:授業内容のご案内 →PPT映像と動画で授業を行います。授業資料を学習して課題ワークシートを必ず提出すること。ワークシートについて
2：Lesson1 健康法①〜体重（文法・語彙・クイズ）
一人ランチ（文法・語彙・クイズ）
3:Lesson2 健康法②〜ウォーキング
（文法・語彙・クイズ）
日本文化を生んだ道具（文法・語彙・クイズ）
4:Lesson3 お礼の手紙（文法・語彙・クイズ）
アレルギーの危険性（文法・語彙・クイズ）
5:Lesson4 おわびのメール（文法・語彙・クイズ）
苦しいときほど笑え（文法・語彙・クイズ）
6:Lesson5 日々の生活①〜携帯電話（文法・語彙・クイズ）
お風呂入ってもいいですか。
（文法・語彙・クイズ）
7:Lesson6 今日の出来事②〜スポーツ観戦（文法・語彙・クイズ）
学び直し休暇
（文法・語彙・クイズ）
8: 復習 （Lesson1〜Lesson6）のワークシート及び小テスト
9:Lesson7

自然の世界①〜天気
ぼくは勉強ができない①
10:Lesson8 今日の出来事③〜番号
ぼくは勉強ができない②
11:Lesson9 今日の出来事④〜失敗続き花
12:Lesson10 今日の出来事⑤〜交通事故
河童
13:Lesson11 大衆文化

（文法・語彙・クイズ）（文法・語彙・クイズ）（文法・語彙・クイズ）（文法・語彙・クイズ）（文法・語彙・クイズ）（文法・語彙・クイズ）（文法・語彙・クイズ）（文法・語彙・クイズ）

14:Lesson12 大衆文化

課題提出は、Google classroomを使用する
シラバス及びテキスト／２週目の課題ワークシートについて
ワークシート①課題に取り組む
ワークシート①フィードバックを確認する
ワークシート②課題に取り組む
ワークシート②フィードバックを確認する
ワークシート③課題に取り組む
ワークシート③フィードバックを確認する
ワークシート④課題に取り組む
ワークシート④フィードバックを確認する
ワークシート⑤課題に取り組む
ワークシート⑤フィードバックを確認する
ワークシート⑥課題に取り組む
小テストの予習を行う

ワークシート⑦課題に取り組む
ワークシート⑦フィードバックを確認する
ワークシート⑧課題に取り組む
ワークシート⑧フィードバックを確認する
ワークシート⑨課題に取り組む
ワークシート⑨フィードバックを確認する
ワークシート⑩課題に取り組む
ワークシート⑩フィードバックを確認する
ワークシート⑪ フィードバックを確認する

15:Lesson13 復習 （Lesson7〜Lesson10）のワークシート及び小テスト
小テストの予習を行う
日本語文法の基礎まとめ＊準備学習（予習・復習）についての補足説明※辞書を必ずご準備下さい。（授業中のスマホの使用は禁じます。） なお、前回の授業の復習は30分以上行って下さい。
※課題ワークシートはA4用紙に手書きで書いて提出して下さい。単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書：栗岩しづ可・青木幸子・高橋尚子 著 「日本語N２ 文法・読解まるごとマスター」 Jリサーチ出版 2018
参考図書：朝日新聞論説委員室 著 「天声人語 2019年7月ー12月」 朝日新聞出版 2020

Ⅵ．評価方法と評価基準
単位認定レポート60％、課題学習20％、小テスト20％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
課題ワークシートは学籍番号とお名前のご記入上、指定の場所に提出して下さい。（期間設定あり、手書き提出、成績評価）
提出課題がある場合はコメントして返却します。
辞書を必ず準備して授業を受けて下さい。

-

−

16

16

-

−

科目名

科目ナンバリング

日本語語彙の基礎 【中級】

FA40116

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

川野 さやかｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
1・2期
演習
卒業選択
教養科目

〇

学年：
単位：

1年

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

本科目との関連

○

◎
○

Ⅱ．概要

教養科目
１
年

JLPT N2レベルの語彙や、生活の中での頻出語彙を中心に、正しく聞き取り使用できるように練習する。

Ⅲ．学習成果・日常生活、大学生活の語彙を理解し、適切な場面で使用できる。
・JLPT N２に合格できる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: オリエンテーション、JLPT模試

JLPTN2対策問題を解く
生活の中で新しく覚えた語彙を５つ使って例文を作る

2: 自動詞・他動詞、ドリル１
生活の中の語彙（グループワーク・発表）
3: 小テスト①、複合動詞（１）、ドリル２
生活の中の語彙（グループワーク・発表）
4: 小テスト②、複合動詞（２）、ドリル３
生活の中の語彙（グループワーク・発表）
5: 小テスト③、いろいろな意味のある動詞、ドリル４
生活の中の語彙（グループワーク・発表）
6: 小テスト④、い形容詞、ドリル５
生活の中の語彙（グループワーク・発表）
7: 小テスト⑤、な形容詞、ドリル６
生活の中の語彙（グループワーク・発表）
8: 小テスト⑥、副詞、ドリル７
生活の中の語彙（グループワーク・発表）
9: 小テスト⑦、対義語（１）、ドリル８
生活の中の語彙（グループワーク・発表）
10: 小テスト⑧、対義語②、ドリル９
生活の中の語彙（グループワーク・発表）
11: 小テスト⑨、同義語、ドリル１０
生活の中の語彙（グループワーク・発表）
12: 小テスト⑩、擬音語・擬態語、ドリル１１
生活の中の語彙（グループワーク・発表）
13: 小テスト⑪、カタカナ語（１）、ドリル模試①

自動詞・他動詞を覚えてくる（次回小テスト）
生活の中で新しく覚えた語彙を５つ使って例文を作る
複合動詞①を覚えてくる（次回小テスト）
生活の中で新しく覚えた語彙を５つ使って例文を作る
複合動詞②を覚えてくる（次回小テスト）
生活の中で新しく覚えた語彙を５つ使って例文を作る
いろいろな意味のある動詞を覚えてくる（次回小テスト）
生活の中で新しく覚えた語彙を５つ使って例文を作る
い形容詞を覚えてくる（次回小テスト）
生活の中で新しく覚えた語彙を５つ使って例文を作るな形容詞を覚えてくる（次回小テスト）
生活の中で新しく覚えた語彙を５つ使って例文を作る
副詞を覚えてくる（次回小テスト）
生活の中で新しく覚えた語彙を５つ使って例文を作る
対義語①を覚えてくる（次回小テスト）
生活の中で新しく覚えた語彙を５つ使って例文を作る
対義語②を覚えてくる（次回小テスト）
生活の中で新しく覚えた語彙を５つ使って例文を作る
同義語を覚えてくる（次回小テスト）
生活の中で新しく覚えた語彙を５つ使って例文を作る
擬音語・擬態語を覚えてくる（次回小テスト）
カタカナ語①を覚えてくる（次回小テスト）
ドリル模試①の間違えたところをやり直す

14: 小テスト⑫、カタカナ語（２）、ドリル模試②

カタカナ語②を覚えてくる（次回小テスト）
ドリル模試②の間違えたところをやり直す

15: 小テスト⑬、慣用句、ドリル模試③

慣用句を覚えてくる（次回小テスト）
ドリル模試③の間違えたところをやり直す＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
準備学習は、各回30分以上行ってください。
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
参考図書：『日本語能力試験 N2直前対策ドリル＆模試』 Jリサーチ出版

Ⅵ．評価方法と評価基準
単位認定試験50% 小テスト25% 課題25%（意欲や姿勢を考慮します）

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
課題は毎回GoogleClassroomに提出してもらい評価の対象とします。 GoogleClassroomの使い方は初回オリエンテーションで説明します。
その日習った内容は、次回授業で毎回小テストをします。 必ず復習して覚えてきてください。
語彙のドリルは授業内でフィードバックをします。
毎回、新しく覚えたことばをグループでシェアして、例文とともに紹介してもらいます。
-

17

−

17

-

−

科目名

科目ナンバリング

日本語語彙の基礎 【上級】

FA40116

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

香月 智恵

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
1・2期
演習
卒業選択
教養科目

〇

学年：
単位：

1年

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

本科目との関連

○

◎
○

Ⅱ．概要
・日本語能力試験N1レベルの語彙を学ぶ

Ⅲ．学習成果
日本語能力試験N1レベルの語彙の意味を理解し、正しく使用することができる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

様子・感情などに関する語彙の意味を調べる
1: ガイダンス
プレイスメントテスト
練習問題で間違えた箇所を見直す
2: 様子・感情などに関する語彙
文化・社会などに関する語彙の意味を調べる
グループワークにて練習問題の答え合わせ練習問題で間違えた箇所を見直す
3: 文化・社会などに関する語彙
ビジネス・教育などに関する語彙の意味を調べる
グループワークにて練習問題の答え合わせ練習問題で間違えた箇所を見直す
4: ビジネス・教育などに関する語彙
副詞・形容詞などの意味を調べる
グループワークにて練習問題の答え合わせ練習問題で間違えた箇所を見直す
5: 副詞・形容詞など
動詞・名詞などの意味を調べる
グループワークにて練習問題の答え合わせ練習問題で間違えた箇所を見直す
6: 動詞・名詞など
類義語・対義語などの意味を調べる
グループワークにて練習問題の答え合わせ練習問題で間違えた箇所を見直す
7: 類義語・対義語など
擬音語・擬態語などの意味を調べる
グループワークにて練習問題の答え合わせ練習問題で間違えた箇所を見直す
8: 擬音語・擬態語など
慣用句・漢字などの意味を調べる
グループワークにて練習問題の答え合わせ練習問題で間違えた箇所を見直す
9: 慣用句・漢字など
様子・感情などに関する語彙を確認する
グループワークにて練習問題の答え合わせ練習問題で間違えた箇所を見直す
10: 実践練習①
文化・社会などに関する語彙を確認する
様子・感情などに関する語彙を用いた文作練習練習問題で間違えた箇所を見直す
11: 実践練習②
これまで学習した語彙を見直す
文化・社会などに関する語彙を用いた文作練習問題で間違えた箇所を見直す
12: 模擬試験
ビジネス・教育などに関する語彙を確認する
グループワークにて練習問題の答え合わせ練習問題で間違えた箇所を見直す
13: 実践練習③
類義語・対義語などを確認する
ビジネス・教育などに関する語彙を用いた文作練習練習問題で間違えた箇所を見直す
14: 実践練習④
擬音語・擬態語などを確認する
類義語・対義語などを用いた文作練習練習問題で間違えた箇所を見直す
15: 実践練習⑤
文作練習で正しい文が書けているか確認する
擬音語・擬態語などを用いた文作練習＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
準備学習は毎回30分以上行うこと。基本的に、毎回小テストを行うので、前回の内容を必ず確認しておくこと。
次の時間に学習する語彙については意味を調べておくこと。単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とする。

Ⅴ．教科書・参考図書
プリントを配布する参考図書：「日本語能力試験問題集N1語彙スピードマスター」中島智子他(Jリサーチ出版)

Ⅵ．評価方法と評価基準
単位認定試験50％、課題・小テスト25％、学習の意欲25％
居眠り、私語、不必要なスマートフォンの使用に関しては「学習の意欲」の評価の対象とする。

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
課題や小テストに関しては、授業内もしくは個別にフィードバックする。
積極的な授業参加を期待する。
シラバスは受講学生の人数やレベルなどで変更することがある。

-

−

18

18

-

−

科目名

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

科目ナンバリング

日本語読解・作文の基礎 【中級】 FA40117
担当者

免許・資格など
履修要件他：

廣田 千絵

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
1・2期
演習
卒業選択
教養科目

〇

学年：
単位：

1年

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

本科目との関連

○

◎

Ⅱ．概要

教養科目
１
年

・日本語能力試験N2レベルの読解教材を読む
・書き言葉としての日本語の文章の書き方を学ぶ
・日本社会についての文章を読み、社会的なテーマについて自ら考える

Ⅲ．学習成果・日本語能力試験N2レベルの読解教材を正しく読むことができる
・日本語での表現と作文の力を身に付ける・日本語の文章を十分に理解することができる

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: ガイダンス
読解のポイントについてのプリントを読む
力試し
2: 内容理解(短文)①
練習問題で間違えた箇所を見直す 未習得の漢字、言葉を覚える
グループワークにて練習問題の答え合わせ練習問題で間違えた箇所を見直す 未習得の漢字、言葉を覚える
3: 内容理解(中文)①
グループワークにて練習問題の答え合わせ練習問題で間違えた箇所を見直す 未習得の漢字、言葉を覚える
4: 統合理解①
グループワークにて練習問題の答え合わせ練習問題で間違えた箇所を見直す 未習得の漢字、言葉を覚える
5: 主張理解(長文)①
グループワークにて練習問題の答え合わせ練習問題で間違えた箇所を見直す 未習得の漢字、言葉を覚える
6: 情報検索①
グループワークにて練習問題の答え合わせ練習問題で間違えた箇所を見直す 未習得の漢字、言葉を覚える
7: 内容理解(短文)②
グループワークにて練習問題の答え合わせ
8: 内容理解(中文)②
練習問題で間違えた箇所を見直す 未習得の漢字、言葉を覚える
グループワークにて練習問題の答え合わせ
9: 統合理解②
練習問題で間違えた箇所を見直す 未習得の漢字、言葉を覚える
グループワークにて練習問題の答え合わせ練習問題で間違えた箇所を見直す 未習得の漢字、言葉を覚える
10: 主張理解(長文)②
グループワークにて練習問題の答え合わせ練習問題で間違えた箇所を見直す 「言葉の役割」の語彙を調べる
11: 模擬試験
グループワークにて練習問題の答え合わせ12: 読解「言葉の役割」①
本文を音読する 作文「アポイントをとる」を完成させる
作文「アポイントをとる」「イルカと超音波」の語彙を調べる 作文「アドバイスを求める」を完成
13: 読解「言葉の役割」②
させる
作文「アドバイスを求める」
14: 読解「イルカと超音波」①
本文を音読する 作文「伝言する」を完成させる
作文「伝言する」
15: 読解「イルカと超音波」②
本文を音読する 作文「謝る」を完成させる
作文「謝る」＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
準備学習は毎回30分以上行うこと。基本的に、毎回小テストを行うので、前回の内容を必ず確認しておくこと。
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
プリントを配布する参考図書：「日本語能力試験問題集N2読解スピードマスター」小林ひとみ他(Jリサーチ出版)「日本語プロフィシェンシーライティング」由井紀久子他(凡人社)「大学・大学院留学生の日本語1読解」アカデミック・ジャパニーズ研究会(アルク)

Ⅵ．評価方法と評価基準
単位認定試験40％、課題・小テスト35％、学習の意欲25％
居眠り、私語、不必要なスマートフォンの使用に関しては「学習の意欲」の評価の対象とする。

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
課題や小テストに関しては、授業内もしくは個別にフィードバックする。
積極的な授業参加を期待する。
シラバスは受講学生の人数やレベルなどで変更することがある。

-

19

−

19

-

−

科目名

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

科目ナンバリング

日本語読解・作文の基礎 【上級】 FA40117
担当者

免許・資格など
履修要件他：

淀川 藍凛

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
1・2期
演習
卒業選択
教養科目

〇

学年：
単位：

1年

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

○

◎
○

Ⅱ．概要
日本語能力のレベルを高める事と共に日本語文法の体系や文の成り立ち、文を構成する各要素の関係を理解するためには文法項目の複雑さを乗り越えないといけません。語彙力を増やしながら実践トレーニングを通じて苦手で読解・作文のコツをつかみ克服してみましょう。

Ⅲ．学習成果1）日本語の複雑な文の構造や修飾関係を正しく理解することができる。
2）多様なテーマの文章を通じて語彙力アップにつなげ、自由自在に作文ができる。
日本語能力試験N1をめざすことができる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

１:授業内容のご案内 →PPT映像と動画で授業を行います。授業資料を学習して課題ワークシートを必ず提出すること。ワークシートについて
2：Lesson1 旅行先からの絵はがき（読解・語彙・作文・クイズ）
一人ランチ（読解・語彙・作文・クイズ）
3:Lesson2 今日の出来事①〜おもてなし （読解・語彙・作文・クイズ）
日本文化を生んだ道具（読解・語彙・作文・クイズ）
4:Lesson3 お礼の手紙-棚田
天声人語
5:Lesson4 おわびのメール- 絵の楽しみ方（語彙単語と読解予習）
天声人語
6:Lesson5 日々の生活①〜携帯電話-航空券を安く買う方法
天声人語
7:Lesson6 今日の出来事②〜スポーツ観戦- 日々の生活〜予約
天声人語
8: 復習 （Lesson1〜Lesson6）のワークシート及び小テスト

課題提出は、Google classroomを使用する
シラバス及びテキスト／２週目の課題ワークシートについて
ワークシート①課題に取り組む
ワークシート①フィードバックを確認する
ワークシート②課題に取り組む
ワークシート②フィードバックを確認する
ワークシート③課題に取り組む
ワークシート③フィードバックを確認する
ワークシート④課題に取り組む
ワークシート④フィードバックを確認する
ワークシート⑤課題に取り組む
ワークシート⑤フィードバックを確認する
ワークシート⑥課題に取り組む
小テスト（四択式）の予習を行う

9:Lesson7

自然の世界①〜天気-カプセルホテル
天声人語
10:Lesson8 今日の出来事③〜番号-子供とケータイ
天声人語
11:Lesson9 今日の出来事④〜失敗続き-ペットと飼い主の名前
天声人語
12:Lesson10 今日の出来事⑤〜交通事故-自転車の車道通行
天声人語
13:Lesson11 大衆文化

ワークシート⑦課題に取り組む
ワークシート⑦フィードバックを確認する
ワークシート⑧課題に取り組む
ワークシート⑧フィードバックを確認する
ワークシート⑨課題に取り組む
ワークシート⑨フィードバックを確認する
ワークシート⑩課題に取り組む
ワークシート⑩フィードバックを確認する

14:Lesson12 大衆文化

ワークシート⑪ フィードバックを確認する

15:Lesson13 復習 （Lesson1〜Lesson6）のワークシート及び小テスト

小テスト（四択式）の予習を行う＊準備学習（予習・復習）についての補足説明※辞書を必ずご準備下さい。（授業中のスマホの使用は禁じます。） なお、前回の授業の復習は30分以上行って下さい。
※課題ワークシートはA4用紙に手書きで書いて提出して下さい。単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書：栗岩しづ可・青木幸子・高橋尚子 著 「日本語N１ 文法・読解まるごとマスター」 Jリサーチ出版 2018
参考図書：朝日新聞論説委員室 著 「天声人語 2019年7月ー12月」 朝日新聞出版 2020

Ⅵ．評価方法と評価基準
単位認定レポート60％、課題学習20％、小テスト20％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
課題ワークシートについてー学籍番号とお名前のご記入上、指定の場所に提出して下さい。（期間設定あり、手書き提出、成績評価）
提出課題がある場合は、コメントして返却します。。
辞書を必ず準備して授業を受けて下さい。

-

−

20

20

-

−

科目名

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

科目ナンバリング

日常日本語会話の基礎 【中級】 FA40118
担当者

免許・資格など
履修要件他：

川野 さやかｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
1・2期
演習
卒業選択
教養科目

〇

学年：
単位：

1年

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

本科目との関連

○

◎
○

Ⅱ．概要

Ⅲ．学習成果・ 生活において問題なくコミュニケーションを取ることができる。
・ 自分の考えを述べたり、状況を説明したりすることができる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: オリエンテーション、発音テスト、自己紹介スピーチ

自己紹介スピーチの練習をして録音する

2: リズム・発音練習、パーティーで初対面の人と話す（グループワーク）

会話するための表現について復習する

会話表現を使えるようになるまで練習する
3: 初対面の人とスモールトークをする（発表）
結論をまとめる練習
会話するための表現について復習する
4: 自分の国の料理について説明する（グループワーク）
小テスト①
会話表現を使えるようになるまで練習する
5: 自分の国の料理の作り方を教える（発表）
理由を述べる練習
会話するための表現について復習する
6: 慰めたり、励ましたりする練習（グループワーク）
小テスト②
会話表現を使えるようになるまで練習する
7: 友達を慰める・励ます（発表）
自分の意見を伝える練習
会話するための表現について復習する
8: 伝言を伝える練習（グループワーク）
小テスト③
会話表現を使えるようになるまで練習する
9: 伝言を伝える練習（発表）タイトルを考える練習
会話するための表現について復習する
10: 体調不良の症状について説明する（グループワーク）
小テスト④
会話表現を使えるようになるまで練習する
11: 医者に症状を説明する （発表）
文章で理屈を説明する練習
会話するための表現について復習する
12: 自分の持ち物について説明する（グループワーク）
小テスト⑤
会話表現を使えるようになるまで練習する
13: 自分の持ち物をなくして説明する（発表）
絵を見て説明する練習
会話するための表現について復習する
14: 言いにくいことを伝える（グループワーク）
小テスト⑥
会話表現を使えるようになるまで練習する
15: 注文の間違いを伝える（発表）場面を説明する練習＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
準備学習は、各回30分以上行ってください。
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
参考図書：『会話に挑戦！日本語ロールプレイ』中居順子 , 近藤扶美 , 鈴木真理子 , 小野恵久子 , 荒巻朋子 , 森井哲也 著 スリーエーネットワーク『Shadowing日本語を話そう（初～中級編）』 斎藤 仁志 , 深澤 道子, 掃部 知子, 酒井 理恵子, 中村 雅子, 吉本 惠子 著 くろしお書房『日本語ロジカルトレーニング』西隈俊哉 著 アルク
その他、発音・スピーチの教材や資料は担当教員が準備してプリントを配布します。

Ⅵ．評価方法と評価基準
発表40% 小テスト・課題40% 学習意欲20%
いねむり､私語､スマートフォンの使用については｢学習意欲｣の評価の対象とします｡

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
音声課題をGoogleClassroomに提出してもらい評価の対象とします。GoogleClassroomの使い方は初回オリエンテーションで説明します。
原稿の添削やフィードバックなどもGoogleClassroomで個別に行います。
他の学生の参考になるものは、フィードバックの際に全体でシェアすることがあります。
（基本匿名でシェアしますが、音声データなどは事前に本人の了承を得ます。）
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21

−

21

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−

教養科目
１
年

「説明する」、「伝える」、「語り合う」日本語力を身につけることを目的に 発音・アクセント練習、ロールプレイなどを行う。

科目名

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

科目ナンバリング

日常日本語会話の基礎 【上級】 FA40118
担当者

免許・資格など
履修要件他：

香月 智恵

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
1・2期
演習
卒業選択
教養科目

〇

学年：
単位：

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

Ⅱ．概要
・日本語能力試験N1レベルの聴解問題を聞く・論理的で説得力のあるプレゼンテーションについて学ぶ
・場面に合わせた待遇表現を学ぶ

Ⅲ．学習成果・日本語能力試験N1レベルの聴解問題の内容を正しく聞き取ることができる
・発表の流れを理解し、わかりやすいプレゼンテーションを行うことができる
・場面に適した待遇表現を用いて会話を進めることができるようになる

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: ガイダンス
自己紹介・力試し
2: 聴解 課題理解①
書類申請①（改まった会話）
3: 聴解 課題理解②
書類申請②（改まった会話）
4: 聴解 ポイント理解①
情報の読み取り①（カジュアルな会話）
5: 聴解 ポイント理解②
情報の読み取り②（改まった会話）
6: 聴解 概要理解①
トラブルへの対応
7: 聴解 概要理解②
依頼表現（待遇表現）
8: 聴解 即時応答
ロールプレイ発表
9: 聴解 統合理解①
メモを取る練習、意見を述べる練習10: 聴解 統合理解②
ディベート
11: 聴解 模擬試験1回目
発表の構成、表現
12: 聴解 模擬試験2回目
背景説明、問題提起
13: 変化・経緯を表す表現
データの提示、説明、解説
14: 比較を表す表現
発表準備
15: プレゼン発表

必要に応じて指示する。
練習問題で間違えた箇所を見直す
未習得の言葉を覚える
練習問題で間違えた箇所を見直す
未習得の言葉を覚える
練習問題で間違えた箇所を見直す
未習得の言葉を覚える
練習問題で間違えた箇所を見直す
未習得の言葉を覚える
練習問題で間違えた箇所を見直す
未習得の言葉を覚える
練習問題で間違えた箇所を見直す
ロールプレイの練習
練習問題で間違えた箇所を見直す
未習得の言葉を覚える
練習問題で間違えた箇所を見直す
ディベートに向けての準備
練習問題で間違えた箇所を見直す
未習得の言葉を覚える
練習問題で間違えた箇所を見直す
未習得の言葉を覚える
練習問題で間違えた箇所を見直す
未習得の言葉を覚える
未習得の言葉を覚える
発表準備
未習得の言葉を覚える
発表準備
発表の振り返り＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
準備学習は毎回30分以上行うこと。
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
プリントを配布する参考図書：「日本語能力試験問題集N1聴解スピードマスター」青木幸子他(Jリサーチ出版)「聴解・発表ワークブック」犬飼康弘(スリーエーネットワーク)「留学生のためのアカデミックジャパニーズ 聴解（中上級）」東京外国語大学留学生日本語教育センター編著（スリーエーネットワーク）「大学で学ぶためのアカデミックジャパニーズ」佐々木瑞枝他（The Japan Times）

Ⅵ．評価方法と評価基準
単位認定試験30％、課題・発表40％、学習の意欲30％
居眠り、私語、不必要なスマートフォンの使用に関しては「学習の意欲」の評価の対象とする。

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
課題や発表に関しては、授業内もしくは個別にフィードバックする。
積極的な授業参加を期待する。
シラバスは受講学生の人数やレベルなどで変更することがある。

-

−

22

22

-

−

1年

○

◎
○

科目名

科目ナンバリング

西洋服装史

FA40104

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

斉藤 朋子

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
3・4期
講義
卒業選択
教養科目

〇

学年：
単位：

1年

2単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

本科目との関連

◎
○
◎

Ⅱ．概要

Ⅲ．学習成果
西洋の服装の変遷とその社会背景を学び、各時代の服装とその背景にある社会との関連性について理解を深める。
各時代と現代との服装について比較を行い、現代の服装や未来の服装について考える力が身につく。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: 衣服の起源と古代の服飾（メソポタミア）

教科書を読んで取り組んだ課題プリントを授業開始前に提出する衣服の起源とメソポタミアの服飾や社会背景についてまとめる。
教科書を読んで取り組んだ課題プリントを授業開始前に提出する
古代エジプトの服飾や社会背景についてまとめる。
教科書を読んで取り組んだ課題プリントを授業開始前に提出する
古代ギリシアの服飾や社会背景についてまとめる。
教科書を読んで取り組んだ課題プリントを授業開始前に提出する
古代ローマの服飾や社会背景についてまとめる。
教科書を読んで取り組んだ課題プリントを授業開始前に提出する
ビザンティン帝国の服飾や社会背景についてまとめる。
教科書を読んで取り組んだ課題プリントを授業開始前に提出する
５～10世紀の服飾や社会背景についてまとめる。
教科書を読んで取り組んだ課題プリントを授業開始前に提出する
１１～12世紀の服飾や社会背景についてまとめる。
教科書を読んで取り組んだ課題プリントを授業開始前に提出する
１３～１４世紀の服飾や社会背景についてまとめる。
教科書を読んで取り組んだ課題プリントを授業開始前に提出する
15～16世紀服飾や社会背景についてまとめる。
教科書を読んで取り組んだ課題プリントを授業開始前に提出する
１７～１８世紀の服飾や社会背景についてまとめる。
教科書を読んで取り組んだ課題プリントを授業開始前に提出する
18世紀前半の服飾や社会背景についてまとめる。
教科書を読んで取り組んだ課題プリントを授業開始前に提出する
18世紀後半の服飾や社会背景についてまとめる。
教科書を読んで取り組んだ課題プリントを授業開始前に提出する
19世紀前半の服飾や社会背景についてまとめる。
教科書を読んで取り組んだ課題プリントを授業開始前に提出する
19世紀前半の服飾や社会背景についてまとめる。
教科書を読んで取り組んだ課題プリントを授業開始前に提出する
19世紀後半の服飾や社会背景についてまとめる。

2: 古代の服飾（古代エジプト）
3: 古代の服飾（古代ギリシア）
4: 古代の服飾（古代ローマ）
5: 中世の服飾（ビザンティン帝国）
6: 中世の服飾（5世紀～10世紀）
7: 中世の服飾（11世紀～12世紀）
8: 中世の服飾（13世紀～14世紀）
9: 近世の服飾（15世紀～16世紀）
10: 近世の服飾（17世紀～18世紀）
11: 近世の服飾（18世紀前半）
12: 近世の服飾（18世紀後半）
13: 近代前期の服飾18世紀末～19世期（1789年～1848年）
14: 近代前期の服飾19世期（1848年～1870年）
15: 近代後期の服飾19世期（1870年以降）＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
各回の授業について15分程度の準備学習が必要となる。
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した180分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書：文化ファション大系 服飾関連講座⑪ 「西洋服装史」

Ⅵ．評価方法と評価基準
単位認定試験 ７０％ 課題プリント２０％ 受講態度10％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
講義内容については板書を行うが、各自が工夫したノート作りが必要である。
欠席した授業内容については自主学習が必要となる。
授業の前に教科書をしっかりと読み、課題プリントに取り組んでください。

-

23

−

23

-

−

教養科目
１
年

歴史の中で衣服は時代とともに変化し、進化してきた。服装の歴史を学ぶ意義は、衣服の変遷を学ぶことだけではなく、その背景にある社会との関連性を理解し、考えることにある。各時代の人間の営みと、その背景にある社会の中で作られた衣服について理解を深め考えることは、現在の衣服や未来の衣服を考える上で重要な基礎知識の一つとなる。この授業では、古代から近代までの衣服の変遷とその社会背景を学ぶ。

科目名

科目ナンバリング

英語Ⅱ

FA40210

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

ライオ・ランドリー

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
3・4期
講義
卒業選択
教養科目

〇

学年：
単位：

1年

2単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

◎
○

◎

Ⅱ．概要
日本と米国におけるマナーや考え方の違いを学び、より専門的な英語を身に付けます。
また、ファッション業界や外国人の接客など、社会人として必要な英語力の基本を学びます。

Ⅲ．学習成果・正しい英語の発音が身に付く・英会話を通してグローバルな人間力が身につく

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: 日本におけるマナーと米国におけるマナーや考え方のちがい

日本と米国のマナーについて調べる

2: 英語のアルファベットの発音① （ A～M ）今まで中・高で学んだ英語を振り返ってみておく

3: 英語のアルファベットの発音② （ N～Z ）今まで中・高で学んだ英語を振り返ってみておく

4: 外国人との出会い方（あいさつ・マナー）

外国人へのあいさつやその時に気を付けることなどを事前に調べておく

5: ４による英会話のロールプレーなど

外国人への話しかけ方を事前に調べておく

6: 店で使う英語（売り場での接客）① （ 声掛け ）自分で必要と思われるものをもって、自分自身が必要とする英語を事前にメモをとっておく
これまでの授業の復習を行い、不明な点をあげる

7: 1回～6回の復習 分からなかったことを発表する
8: 店で使う英語（売り場での接客）② （ お客様の好みを聞き出す ）12: 熟語・ショートフレーズ① （ 気になる熟語 ）自分で必要と思われるものをもって、自分自身が必要とする英語を事前にメモをとっておく
自分で必要と思われるものをもって、自分自身が必要とする英語を事前にメモをとっておく
自分で必要と思われるものをもって、自分自身が必要とする英語を事前にメモをとっておく
自分で必要と思われるものをもって、自分自身が必要とする英語を事前にメモをとっておく熟語の本をもっていれば持参し、気になる熟語をあげる

13: 熟語・ショートフレーズ② （ 覚えておきたい熟語 ）熟語の本をもっていれば持参し、覚えておきたい熟語をあげる

14: 7回～12回の復習 分からなかったことを発表する

これまでの授業の復習を行い、不明な点をあげる

15: 学んだ事を発表してみよう

総復習 学んだことを発表できるようにしておく

9: 店で使う英語（売り場での接客）③ （ おすすめの品 ）10: 店で使う英語（売り場での接客）④ （ 他に何か ）11: 店で使う英語（売り場での接客）⑤ （ 購入後 ）＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
準備学習は３０分程度行うこと
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した180分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
テーマに沿った教員作成資料を配布します。

Ⅵ．評価方法と評価基準
単位認定試験（90%）学習の意欲（10%）Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
授業で提出された課題は添削後返却する。

-

−

24

24

-

−

科目名

科目ナンバリング

環境と生活

FA40105

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

河野 洋子

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
4期
講義
卒業選択
教養科目

〇

学年：
単位：

1年

2単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

◎

◎

Ⅱ．概要

Ⅲ．学習成果1.社会で起こっている出来事について、幅広い知識をもとに自分の考えを持つことができる。
2.自分の置かれた環境に働きかけ、豊かな生活を送ることができる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1:環境とは（オリエンテーション）

ＳＤＧsとして呼びかけられている例を見つける

2:ジェンダーバイアスとジェンダーギャップ指数

アジアの他の国での女性の社会進出について調べる

3:多様な環境を理解する

文化の違いと考え方の違いについてまとめる

4:ムスリム社会での女性の立場と男性の立場

ビデオを観て自分たちとの違いをまとめる

5:ムスリム社会での女性の考えと行動

憲法の生存権について調べる

6:社会の環境の違いから受ける影響を考える

ビデオの中の環境について自分と比べる

7:多様性のある社会環境～LGBTQをめぐる問題～

授業の内容をまとめ、振り返りを行う

8:他の人の考えを尊重できる社会について

授業の内容をまとめ、自分の考えについて発表できるようにする

9:都市の魅力とは(住んでみたいまちと住み続けたいまち）

現在、住環境にもとめるものをまとめる

10:住環境にもとめるもの

他の人の住環境への考えを聞いて、自分の考えと比較する

11:一人一花運動と壊れた窓理論

住み続けたい街に選ばれた各都市の実態を調べる

12:まちをつくる（グループワーク）

住民からの要望にはどんなものがあるか調べる

13:都市型の災害について

都市に起こる災害を調べ、自分の町のハザードマップを調べる

14:安全な都市環境（災害時の行動を考える）（グループワーク）

各自治体が発行している防災ハンドブックについて調べる

15:住環境で大切にするもの

自分が住環境に求めるものや大切にするものをまとめて発表する＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
準備学習については毎回３０分以上行うこと
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した180分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書は使用しない。必要に応じて教員作成の資料を配布する。

Ⅵ．評価方法と評価基準
課題の提出（60％）、グループワークでの活動状況（20％）、学習の意欲20％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
提出された課題については全体で共有し講評を行う。さらに個別にコメントを行う。

-

25

−

25

-

−

教養科目
１
年

私たちは日々の生活の中で周りから様々な影響を受けています。私たちの置かれている環境（自然環境、文化的環境、社会環境、住環境）についての知識を身につけ、どのように考え行動していくべきかを学びます。

−

26

−

ファッション総合学科１年
選 択 科 目

科目名科目ナンバリング

モードデッサン

FA50101

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

杉森 孝

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
1期
演習
卒業選択
デザインフィールド

○

学年：
単位：

1年

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

○
○
○
○

Ⅱ．概要
自分の頭の中にある新しいアイディアを外の世界に表現する方法には言葉や文字、身ぶり手ぶりなどがあるが、造形として表現するには造形言語と呼ばれる造形に特有の言語の習得が必要になる。この授業ではそうした造形言語
習得の基礎であるデッサン力を身につけていくことを目的とする

Ⅲ．学習成果物の形や構造、光と影、質感の表現のために必要なものの見方と基礎技法について修得することができる。

鉛筆、練りゴム立方体を描いてみる
物を光と陰で見ていることを自分で確認しておく
円柱形のものを描いてみる
目測の練習
身の回りのものを目測してみる
箱ティッシュを目測してみる
身の回りにある直方体のものを描く
色の明度を観察し記録しておく
明度差のあるものを二つ描いてくる異なる質感は何を見て認識しているのか、観察してくる
柔らかいものと硬いものの二つを描いてくる
自室の目測、下描きをしてくる
自室の風景を完成
自室から見える屋外風景の下描き
自室から見える屋外風景の完成
ハンガーにかけたシャツの形を描く
ハンガーにかけたシャツの陰影をつける
ハンガーにかけたシャツの質感を表現する
ハンガーにかけたシャツのデッサンを描きこんで完成させる。
水彩用の筆、パレットの準備
水彩絵の具を使って室内風景を描いてみる。
私服の下描き１
私服の着彩１
私服の着彩２
私服の着彩３完成
友人をクロッキー１
友人をクロッキー２

2: 幾何形態による陰影表現の理解
3 円柱による比率の図り方
4:直方体によるパース、陰影の理解
5:赤いりんごと直方体による個有色の表現
6:異なる素材による質感の表現
7:室内風景の鉛筆デッサン
8:屋外風景の鉛筆デッサン
9:布とボディの鉛筆デッサン ①
10:布とボディの鉛筆デッサン ②
11水彩による衣服の表現 ①
12:水彩による衣服の表現 ②
13:水彩による衣服の表現 ③
14:人物クロッキーから着彩へ
15:手を描く②

再提出作品、未提出作品は時間外で完成させておく＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
準備学習は毎回45分以上を行うこと。内容や要領についてはその都度、説明する。
単位修得のためには、準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
その都度必要な資料を配布する

Ⅵ．評価方法と評価基準
提出課題による評価 ９０％ 学習への意欲 １０％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
1回目の授業に鉛筆（４B、２B、HB、H）と練りゴムを持参すること。
画材の購入を必要に応じて行ってもらうことがある。
課題作品は採点しコメントまたは赤で修正を入れて返却する。

-

27

−

27

-

−

選択科目１年準備学習（予習・復習）内容

1:手を描く①

１ ・２期

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容

科目名科目ナンバリング

デザインテクニックⅠ

FA50102

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

杉森 孝

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
1・2期
演習
卒業選択
デザインフィールド

○

学年：
単位：

1年

2単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

本科目との関連

◎
○
○

Ⅱ．概要
デザインや造形をしていく上で必要な「色彩」「形」「バランス」などといった造形力の基礎について、
平面構成や立体構成を通して理解し、衣服のデザインに展開する方法について学ぶ。

Ⅲ．学習成果
デザイン・造形をしていくために必要な基礎的知識と技術を学び、それらを応用した被服素材での造形方法を身につける。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1:「点」による構成「点・線・面」カンディンスキーの書籍などについて調べ、「点」について読んでくる。
ファッションにおける「点」の要素について調査する

2:「線」による構成「点・線・面」に関する書籍を元に「線」について調査する。
ファッションにおける「線」の要素について調査する

3:「面」による構成「点・線・面」に関する書籍を元に「面」について調査する。
ファッションにおける面」の要素について調査する

4:被服素材を使った「点・線・面」による作品 ①
作品の構成案ラフスケッチ
アイデアスケッチ〜製作スタート
作品制作のための素材調達
5:被服素材を使った「点・線・面」による作品 ②
途中経過のチェックを受け、修正箇所を修正する。
製作〜完成へ6:シンメトリーとアシンメトリーの構成 ①
シンメトリーとアシンメトリーなものを資料として収集
シンメトリーとアシンメトリーについての基礎知識を知る
7:シンメトリーとアシンメトリーの構成 ②
作品の構成案ラフスケッチ
シンメトリーとアシンメトリーによる平面構成
作品制作のための素材調達
8:シンメトリーとアシンメトリーな構成による被服素材を使った作品 ①
途中経過のチェックを受け、修正箇所を修正する。
アイデアスケッチ〜製作スタート
9:シンメトリーとアシンメトリーな構成による被服素材を使った作品 ②
作品完成のための時間外での制作を進める。作品の完成度を上げる
製作〜完成へ10:切り絵による作品の制作 ①
各自のコンセプト・テーマの設定とそれに合わせたラフスケッチ
モチーフの決定〜アイデアスケッチ
作品制作のための画像などの資料収集
11:切り絵による作品の制作 ②
下描き〜試作のための準備
デザイン案決定〜下描き
12:切り絵による作品の制作 ③
試作の改善点を確認〜本製作のための準備
試作〜本製作
13:切絵の技法を利用した１／２ボディでの衣服デザイン ①
１／２のボディの採寸 パターンの確認
各自のコンセプト・テーマの設定とそれに合わせたラフスケッチ
衣服デザインの決定
14:切絵の技法を利用した１／２ボディでの衣服デザイン ②
作業の難しいパーツについて作業手順を考えておく
切絵の下描き〜切り出し
15:切絵の技法を利用した１／２ボディでの衣服デザイン ③
途中経過のチェックを受け、修正箇所を修正する。
切り出し〜完成へ＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
準備学習は毎回30分以上行うこと。必要に応じて内容や容量については必要に応じて説明する。
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した90分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
必要に応じて資料等を配布する

Ⅵ．評価方法と評価基準
課題提出 ９０％

学習の意欲 １０％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
ＵＳＢフラッシュメモリーが必要。
授業時間外での課題の制作時間、資料収集、調査などの時間が必要。
提出された課題作品は採点しコメント等を添えて返却する。

-

−

28

28

-

−

科目名

科目ナンバリング

ＣＧデザイン

FA50103

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

杉森 孝

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
1・2期
演習
卒業選択
デザインフィールド

〇

学年：
単位：

1年

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

本科目との関連

○
◎
○

Ⅱ．概要
デザイン業界で標準的に使用されているIllustratorとPhotshop。この二つのグラフィックソフトの基本的な操作方法を課題作品の制作を通して学びます。

Ⅲ．学習成果IllustratorとPhotshopの基本的な操作方法を学びます。それらのソフトを応用した作品制作技術の習得ができます。

ソフトウェアの概要をノートに整理する。
基本ツールの操作方法の復習する。
課題作品を完成させる。
パスファインダーの使い方を復習する。
課題作品を完成させる。
アンカーポイントを操作する方法について復習
課題作品の制作を進め、チェックを受ける。
課題作品を完成させる。
ブラシツールや文字ツールの使い方、グラデーションの作り方を復習
課題作品の制作を進め、チェックを受ける。
課題を完成させる。
ソフトウェアの概要をノートに整理する。
写真加工の方法と手順を整理しておく。
課題作品の制作を進めておく
課題作品を完成させる。

単位修得のためには、準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書は使用しない、毎回必要な資料を提示または配布する。

Ⅵ．評価方法と評価基準
課題・提出物 90％

学習の意欲 10%

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
USBフラッシュメモリー必要（初回授業時に持参する事）

-

29

−

29

-

−

選択科目１年準備学習（予習・復習）内容

1: イラストレーターについて
ソフトウェアの概要
2: イラストレーターの操作方法
基本ツールの使い方
3: イラストレーターの操作方法
基本図形を使用した課題制作
4: イラストレーターの操作方法
パスファインダーについて
5: イラストレーターの操作方法
パスファインダーを使った課題制作
6: イラストレーターの操作方法
アンカーポイント等を使用した課題制作
7: イラストレーターの操作方法
ペンツール等を使用した課題制作
8: イラストレーターの応用
ペンツール等を使用した課題制作
9: イラストレーターの操作方法
ブラシ・グラデーション・文字等について
10: イラストレーターの応用
テーマに沿った課題制作
11: イラストレーターの応用
テーマに沿った課題制作
12: フォトショップの操作方法
基本ツールの使い方
13: フォトショップの操作方法
写真の加工等について
14: フォトショップの応用
テーマに沿った課題作品制作
15: フォトショップの応用
テーマに沿った課題作品制作＊準備学習（予習・復習）についての補足説明

１ ・２期

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容

科目名科目ナンバリングファッションイラストⅠ

FA50104

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

徳山 真由美ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
2期
演習
卒業選択
デザインフィールド

〇

学年：
単位：

1年

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

◎
○
○
○

Ⅱ．概要
ファッションイラストレーションとは、イメージした服のアイディアを視覚的に表現する方法のひとつである。そのためには、基本となる人体のプロポーションを把握し、着装させなければならない。そこでこの授業では、人体の基本的な描き方から着装方法までを学ぶ。

Ⅲ．学習成果
人体の基本プロポーションを把握し表現することができるようになる。
また、着装画の基本を表現する事ができるようになる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1 人体とプロポーションの表現方法:

スタイル画のプロポーションの練習をおこなうこと

2: 基本プロポーションについて

スタイル画のプロポーションの練習をおこなうこと
小テストの準備をおこなうこと
スタイル画のプロポーションの練習をおこなうこと
小テストの準備をおこなうこと
ヌード人体の練習をおこなうこと
小テストの準備をおこなうこと
正中線が変化したプロポーションの練習をおこなうこと
小テストの準備をおこなうこと
手・脚の描き方の練習をおこなうこと
小テストの準備をおこなうこと
顔の描き方の練習をおこなうこと
小テストの準備をおこなうこと
ブラウスの描き方の練習をおこなうこと
小テストの準備をおこなうこと
スカート・パンツの描き方の練習をおこなうこと
小テストの準備をおこなうこと
ジャケットの描き方の練習をおこなうこと
小テストの準備をおこなうこと
描き方の練習をおこなうこと
小テストの準備をおこなうこと
筆ペンの仕上げ線練習をおこなうこと
小テストの準備をおこなうこと
影付の練習をおこなうこと

3: 応用プロポーションについて
足の移動によるスタイル画の描き方
4: 応用プロポーション
人体の骨格と筋肉について ヌードの描き方
5: 応用プロポーション
正中線の移動によるスタイル画の描き方
6: 人体の部分的な表現 (手・脚)7: 人体の部分的な表現 (頭部)8: 着装画の表現方法 (ブラウス)
9: 着装画の表現方法 (スカート)
10: 着装画の表現方法 (ジャケット)11: 着装画の表現方法 (パンツその他)
12: 仕上げ線の表現方法
13: 立体感の表現方法
陰影のつけ方
14: パステルによる表現方法について

下書きを完成すること作品を完成すること

15: パステルによる作品制作＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
準備学習は、各回30分程度行うこと。
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書は使用しない。 教員作成資料を配布する。

Ⅵ．評価方法と評価基準
小テスト 75％

課題 20％

学習の意欲 ５％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
小テスト・作品は、添削と評価を行って返却します。
クロッキー帳(Ｂ４サイズ)、鉛筆(Ｂ〜６Ｂ)を使用します。準備しておくこと。

-

−

30

30

-

−

科目名

科目ナンバリング

国際マナーと服装

FA52101

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

西田 由加里ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
1・2期
演習
単位：
卒業選択
生活スタイリングフィールド

〇

学年：

1年

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

本科目との関連

○

◎
◎

Ⅱ．概要
・ 国際マナーと日本の礼儀作法を学び、社会人として恥をかかないための大人の教養を身につけることができます・ 就職活動やインターンシップなどに必要な社会人としての心構え、コミュニケーション力が身につきます・ 国際標準のマナーに関する知識、技能を認定する「マナープロトコール検定３級」取得対応講座です

Ⅲ．学習成果準備学習（予習・復習）内容

1：好感の持たれる第一印象とマナー
初対面でのコミュニケーション 苦手克服に必要な要素
2：日本の礼儀作法と海外のマナーの違い
歴史や宗教の観点から
3：人生儀礼のしきたり 節目のお祝い 出産から長寿祝いまで

シラバスを読んでおくこと

4：結婚のしきたり

結婚式の服装のルール・ご祝儀、お祝いのマナー（予習）第8章を読み、予習シートをしておく

5：お葬式のしきたり 喪服のルール ご葬儀での焼香やお参りの作法（予習）第9章を読み、予習シートをしておく(予習）第１章を読み、わからない言葉を調べる（予習）第7章を読み、予習シートをしておく

6：年中行事のしきたり 四季を彩る日本文化 お正月・雛祭り・端午の節句など
レポート提出①
7：国際人としてのプロトコール
異文化コミュニケーション パーティや贈り物のマナー
8：食事のマナー 和食編
アクティブラーニング(箸と器の扱い方の実践)
9：食事のマナー 洋食とレストランでのマナー
小テスト①
10：社会人に必要なマナー①（ビジネスシーンでの挨拶・服装・お辞儀）（予習）第10章を読み、予習シートをしておく
レポート提出①（予習）第2章を読み、予習シートをしておく

11：社会人に必要なマナー②（話し方・聴き方）(予習）第4章前半を読み、わからない言葉を調べる

12：社会人に必要なマナー③（名刺交換・電話応対・トラブル対応）(予習）第4章後半を読み、わからない言葉を調べる

13：社会人に必要なマナー④（訪問・来客応対のマナー ビジネス文書）
小テスト②
14： マナープロトコール検定試験の準備･対策(予習）第4章後半を読み、わからない言葉を調べる
小テスト②提出(準備）テキストをはじめから読み返す＊ここでの模擬試験を、成績評価の対象の一部とします(準備）授業時に、各自、お茶碗とお箸を持参する。
確認テスト提出(予習）第5章後半を読み、わからない言葉を調べる
小テスト①提出(予習）第4章前半を読み、わからない言葉を調べる（予習）今まで学んだことを振り返っておく
15： 習得したマナーについての発表
レポート提出②（プレゼンテーション レポート提出②）＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
予習・準備など、30分以上の準備学習が必要となります。詳細な内容に関しては毎回の授業で説明します。
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書：マナー＆プロトコールの基礎知識（ NPO法人マナープロトコール協会発行）
教員作成のプリントを配布する

Ⅵ．評価方法と評価基準
単元毎の確認試験及び評価試験（14回目）の成績 （70％） 受講態度（20％） 学習意欲（10％）Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
希望者は、学内にてマナー・プロトコール検定3級の受験ができます。（授業とは別日程） 受験費用は4,800円です。
学習内容を身近に感じて学ぶことが出来るよう、経験談、エピソードなどを発表してもらうこともあります。
小テストは、採点・記録の後に返却。提出物①（レポート）はコメントした上で返却いたします。
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31

−

31

-

−

選択科目１年

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容１ ・２期

・ 他人への配慮のある振る舞いやTPOに合わせた服装を習得し、信頼される社会人としての人間力を身につける・ 日本のしきたりや作法の由来や意味を知ることで、日本文化の奥深さを学ぶことができる
・ マナープロトコール３級資格取得に対応した幅広いマナーの勉強をすることで、社会人としての自信がつく

科目名科目ナンバリング

雑貨製作

FA52102

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

髙野 弓枝
小竹 希実

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
1・2期
演習
単位：
卒業選択
生活スタイリングフィールド

〇

学年：
1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

Ⅱ．概要
雑貨製作を通して基本の縫い方を習得する。
被服制作にも活かせる手芸の技法を学ぶ。

Ⅲ．学習成果雑貨製作に必要な手縫い、刺繍、ミシン縫い、編み物の基本を身に付けることができる。
いろいろなアイデアを出しながら自分らしさを表現した作品づくりが出来るようになる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1 基本の手縫い(玉結び・並縫い・返し縫い・まつり縫いなど)
キルティングの設計図を構想する
2 はさみケースづくり①柄を考える(工程説明・型紙作成)
3 はさみケースづくり②
キルティング加工(ミシンで柄を縫う・裁断)
4 はさみケースづくり③
ケースの形をつくる(ミシン縫製)
5: はさみケースづくり④
ボタン付け
6: はさみケースづくり⑤
仕上げと提出
7: 刺繍技法を学ぶ①
基本の刺繍技法について、図案つくり
8: 刺繍技法を学ぶ②
図案写し、図案に沿って刺繍を刺す
9: 刺繍技法を学ぶ③
糸の選定について、図案に沿って刺繍を刺す
10: 刺繍技法を学ぶ④
陰影やグラデーションについて、図案に沿って刺繍を刺す
11: 刺繍技法を学ぶ⑤
作品(刺繍作品)の仕上げと提出
12: メッシュワークとスラッシュキルト
構造や技法について学ぶ
13: 自由作品製作①
メッシュワークかスラッシュキルトの手法を活かして作品づくりをする
14: 自由作品製作②
メッシュワークかスラッシュキルトの手法を活かして作品づくりをする
15: 自由作品製作③
作品(自由作品)の仕上げと提出

デザイン構想や次回の材料を準備しておく
基本の縫い方について復習する
材料を準備しておく
作品を作るためのデザインを考えておく
ミシンの使い方、糸のかけ方、縫い方を復習する
材料を準備しておく
ミシンの使い方、糸の掛け方、縫い方を復習する
材料を準備しておく
ボタンの付け方について復習する
授業で指示した段階まで縫製を進めておく
作品の完成度を上げるための技術、工夫を考える
次回の材料を用意しておく
基本の刺繍技法について復習する
授業で指示した段階まで作品の製作を進めておく
基本の刺繍の技法についてを復習する
授業で指示した段階まで作品の製作を進めておく
手順を確認しておく
授業で指示した段階まで作品の製作を進めておく
手順を確認しておく
授業で指示した段階まで作品の製作を進めておく
作品の完成度を上げるための技術、工夫を考える
次回の材料を用意しておく
デザイン構想や次回の材料を準備しておく
授業で指示した段階まで作品の製作を進めておく
手順を確認しておく
授業で指示した段階まで作品の製作を進めておく
手順を確認しておく
授業で指示した段階まで作品の製作を進めておく
作品の完成度を上げるための技術、工夫を考える
完成まで作品の製作を進めておく＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
授業内で終わらなかった課題については時間外での作業が必要になります。
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
教員作成資料・参考資料を配布します。

Ⅵ．評価方法と評価基準
作品提出７０％、レポート提出２０％、学習への意欲１０％、Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
裁縫道具や材料（布や糸など）の準備が必要です。
作品やレポートは提出後、添削・評価し返却します。

-

−

32

32

-

−

1年

本科目との関連

◎
○
◎

科目名

科目ナンバリング

デコレーション概論

FA52103

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

松本 美保子ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
2期
講義
単位：
卒業選択
生活スタイリングフィールド

〇

学年：

1年

2単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連◎◎

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

◎

Ⅱ．概要
本講では、ファッションにかかわる立場の皆さんが、衣空間のみではなく、衣・食・住 それぞれお互いに密接な関係があることを学ぶ。
また、和と洋の比較で文化の成り立ちの違いを理解し、さらに五感 ( 視覚・聴覚・嗅覚・味覚・触覚 ) の関わりで視野、思考の幅を広げる。
ヴィジュアルレポートにまとめる方法を学ぶ。
このレポートは写真等含み、見て分かるコンパクトにまとめたレポートのことである。

Ⅲ．学習成果準備学習（予習・復習）内容
シラバスの概要、学習成果を読んでおく

1:オリエンテーション
デコレーションとは 衣・食・住 との関わりについて
2:部屋の役割 1 玄関アプローチ
歴史を通して役割を知る
3:暮らしとスタイル
西洋と日本の比較 行事 暮らし方の理解
4:部屋の役割 2 リビング
接客 家族との関係について
5:ファッションと室内空間の関わり
様式 クラシックからモダンへ
6:部屋の役割 3 寝室
照明 音 光 の必要性
7:ファッションと部屋の明かり
色彩と光の関係
8:部屋の役割 4 キッチン、ダイニング、ダイニングキッチンの関係
食空間について 地域、歴史で学ぶ
9:コーディネート1 イメージの表現方法
ライフスタイルについて
10:部屋の役割 5 水回り バス トイレ
環境としての衛生
11:ファッションと家具の関わり
衣装とインテリアファブリックの関わり
12:部屋の役割 6 子供部屋 書斎 高齢者用使用目的とバリアフリー
13:部屋の役割 7 収納 階段 廊下
収納の必要性 移動空間として
14:コーディネート 2 空間演出としての仕掛け
五感に関わるもの 花・グリーン 香り 音楽について ファイルのまとめ方
15:まとめファイルを基にグループディスカッションし授業内容の把握をする*準備学習（予習・復習）についての補足説明

玄関、アプローチを調べる
行事と飾りつけを調べる
リビングに必要なもの→家具・照明・小物・雑貨などを調べる
クラシック、モダン様式を調べる
照明器具を調べる
昼と夜のアクセサリーについて調べる
食空間に必要なものを調べる
和 洋 テーブルセッティングを調べる
各部屋で必要とされるリネン類を調べる
家具の種類、インテリアで使われる布地使用のものを調べる
各部屋で代表的なもの→家具・照明・小物・雑貨等を調べる
収納方法 階段 廊下の活用について調べる
スタイルに合わせ、花・グリーン 香り 音楽でコーディネートする
ヴィジュアルレポートをファイルにまとめる。
配布資料、ヴィジュアルレポートで本講義の内容を再確認する

授業時に次回説明を行い、予習としてのヴィジュアルレポートを提示します。また、復習としてファイルにまとめそれぞれの見地を再確認します。

準備学習時間は30分以上行うこと。

単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した180分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書は使用しない。資料はこちらで作成したものを必要に応じて配布する。
参考図書 : 生活デザインとインテリア(社団法人インテリア産業協会)、暮らしとインテリア(社団法人インテリア産業協会)

Ⅵ．評価方法と評価基準
単位認定試験 50% ヴィジュアルレポート40% 学習の意欲 10%
居眠り、私語、スマートフォンの使用で授業に関するもの以外の使用は 学習の意欲 の評価の対象となります。

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
衣食住に関するリサーチを心がけるように指示を出します。コミュニケーションに必要な態度にも気を配るようにしてください。
課題は返却時に良い点・工夫点などを紹介しコメントを伝えます。これらを次の応用に活かし、向上への必要性を認識していただきます。
ビジュアルレポート用に必要なものは各自準備してください。

-

33

−

33

-

−

選択科目１年

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容１ ・２期

美しく豊かな生活は、衣・食・住の調和が必要であり、 歴史やその成り立ちを通し、各部屋の役割やその場に対応したデコレーションの基礎を習得することで説明できる。
また、ヴィジュアルレポートを基にグループディスカッションし、相手に伝達する方法を身につける。
これらの応用能力を養うことで、ファッション、インテリア、工芸、雑貨、飲食 等の各分野、領域を問わず密接な関係に対しても説類できる。

科目名科目ナンバリング

インテリア生活FA52111

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

入江 明美

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
2期
演習
単位：
卒業選択
生活スタイリングフィールド

〇

学年：

1年

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

○
○
○
◎

Ⅱ．概要
インテリアコーディネートに必要な基礎知識を学び、商業空間（特に服飾販売空間）の家具のレイアウトや色彩計画・視線計画について学んでいく。

Ⅲ．学習成果1.インテリアの基礎資料である人体寸法と空間の関係が理解できる
2.家具のレイアウトを的確に行うことができる
3.目的に応じたインテリアイメージを提案できる

授

業

内

容

準備学習（予習・復習）内容

1:オリエンテーション・人間工学（人体寸法とインテリア）
2:図面について人の大きさと家具の大きさの関係を調べる
実際に色々なものの寸法を測る 略算図より読み取る
図面の種類を理解し、自分のへやのＰＬＡＮを描く

3:動線について室内での人の動きを調べる

4:イメージボードの作成①（家事スペース（ユーティリティ・キッチン）を考える）

部屋の機能と人の動きについてまとめ、必要な家具のリストを作成する
家事導線を考える（ディベート）5:イメージボードの作成②（インテリアイメージを決めて家具を選ぶ）

イメージワードと家具のデザインの関係をまとめる

6:イメージボードの作成③（発表）

わかりやすい言葉で発表をする

7:カラースキーム
8:飲食店の家具レイアウト①（動線・家具の種類）

色の３要素についてまとめる
ブルーベース、イエローベースのインテリア
客と店員の動きの違いをまとめる

9:飲食店の家具レイアウト②（視線の誘導）色の特徴と感じ方の関係をまとめる

10:イメージボードの作成①（物販店の家具を選ぶ）

飲食店に必要な家具の種類と機能についてまとめる

11:イメージボードの作成②（物販店 発表）

他の人の作品と自分の作品の違いをまとめる

12:物販店の家具レイアウト

売り物の大きさとディスプレイの方法、什器の関係をまとめる

13:プレゼンボードの作成①（物販店の家具レイアウトとカラースキーム）

さまざまな物販店の例を調べる

14:プレゼンボードの作成②（物販店 室内パースを描く）

調査した物販店のレイアウト、カラースキムのプレゼンボードを作成する
他の人のイメージボードについてまとめる

15:プレゼンテーション＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
単位修得のためには、準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書は使用しない。必要に応じて教員が作成した資料を配布する。

Ⅵ．評価方法と評価基準
課題の提出（70％）、学習の意欲（30％）

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
提出された課題は授業の中で取り上げ、コメントを行う。

-

−

34

34

-

−

科目名

科目ナンバリング

企業研修

FA60106

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

専任教員

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
通年
演習
卒業選択
体験フィールド

〇

学年：
単位：

1年

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

本科目との関連

○
○
○
◎
◎

Ⅱ．概要
アパレル企業の現場を視察研修することで、アパレル業界の仕事の流れや内容を理解し、学内では得られない知識を深めることを目的とする。また、美術館や特別展を見学し、ファッションを学ぶものとしての見識を広げる。

Ⅲ．学習成果アパレルメーカーの現場で商品企画から販売までのプロセスを知ることにより、学内の授業の理解を深める。
服作りに必要な副資材（芯地、裏地、ボタン、ファスナーなど）についての専門的な知識を学び、学内での実習に活かす。
美術館などの展示観覧を通してデザインの発想に活かす。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

2: 学生の組織編成

研修先についての調査を行う

3: 研修内容・レポート内容についての説明

研修先についての調査を行う

4: 研修前の指導
日程の確認 研修期間の服装や研修マナーについて
5: 研修前の指導
注意事項の最終確認
6: 研修期間 （６講～１４講）

事前レポートの提出

7:
8:
9:
10:
11:
12:
13:
14:

出発前の準備を行う

１、研修の概要
実施時期：9月中旬 2泊3日
実施場所 東京
旅 程 事前研修にて説明
授業形態 集中授業
２、研修内容（昨年度実績）①アパレルメーカー、素材に関する企業訪問（株）ユミ・カツラインターナショナル（株）レリアン（株）レモラファブリック
②副資材メーカー三景株式会社による副資材講座（研修場所：文化服装学園）③美術館・博物館の見学（印刷博物館・アクセサリーミュージアム）④都内での自主研修

研修期間中はルールを守り行動すること
事後研修レポートのための準備をすること（ノート 写真 パンフレット 資料等の整理）

15: 事後研修
研修レポート提出についての説明＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
単位修得のためには、準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

研修レポートを作成する

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書は使用しない。教員作成の資料を配布する。

Ⅵ．評価方法と評価基準
事前指導の参加及び事前の課題提出20％

事後のレポート70％

研修中の態度10％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
確定参加者20名以上で実施する。
参加費用は旅行業者より提示
研修内容や訪問先は諸事情により、変更になることがある。
課題やレポートについては返却時にコメントを添えて返却します
-

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−

35

-

−

選択科目１年

研修先の概要について各自でノートにまとめる

３ ・４期

1: 研修の概要の説明

科目名科目ナンバリング

色の理解Ⅱ

FA50205

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

中村 裕美

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
3期
講義
卒業選択
デザインフィールド

〇

学年：
単位：

実務経験教員科目：

2単位〇

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

Ⅱ．概要
色彩にはさまざまなイメージがあり、人間の感情や記憶に働きかける作用があります。また、色を組み合わせることでカラーコーディネートの幅は広がり、表現力を豊かにすることができます。配色の理論を理解し、身の回りのファッションや
ファッショントレンドのカラー分析を行うことで、配色の技術をファッションやメイクカラーに応用する技術を習得します。

Ⅲ．学習成果
1・2期の「色の理解Ⅰ」にて学んだ基礎知識を基に、カラーコーディネートの総合的な応用方法を習得する。
ファッションのトレンドカラーを分析し、色彩の知識をアウトプットする技術を身につける。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: 色彩調和①・配色の基本的な考え方
2: 色彩調和②・色相の配色について
3: 色彩調和③・トーンの配色について
4: 色彩調和④・配色の基本的な技法
5: 色彩調和⑤・配色演習 小テスト
6: 配色イメージ

課題プリントの実施

7: ファッションとカラーコーディネート
・カラーコーディネートの実践
8: インテリアとカラーコーディネート

課題プリントの実施

課題プリントの実施
課題プリントの実施
色彩調和の復習 次回小テスト
課題プリントの実施
課題プリントの実施

課題プリントの実施
色鉛筆で配色する
慣用色名を暗記する

9: 慣用色名
10: 色彩検定3級 過去問題を解く
・検定対策とポイント
11: カラーコーディネート実践
・テーマにあわせたカラーコーディネート
12: ファッションコーディネートの発表・撮影

課題プリントの実施

13: ファッションとメイク・ファッション雑誌からファッションに合わせたメイクカラーを提案する
14: ファッショントレンドを予測する・ファッション雑誌から2025春夏のトレンドを分析
15: 2025春夏ファッショントレンド予測の発表

コラージュの作成

ファッションコーディネートに必要な服の準備をする
コラージュの作成

コラージュの作成
コラージュの作成＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
課題プリントなど30分以上の準備学習が必要となります。
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した180分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書は色彩検定協会「色彩検定3級 公式テキスト」 を使用します。

Ⅵ．評価方法と評価基準
課題 90％

学習の意欲 10%

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
課題作品は、返却時に個別にフィードバックします。
「色の理解Ⅰ」のプリント、199b配色カード、のり、はさみ、色鉛筆を使う場合もあります。
「実務経験教員科目」特記事項：「日本パーソナルカラー協会」認定講師歴12年、大学・専門学校をはじめ一般向けに色彩関連講師を務める。
カラーコーディネート、イメージコンサルティングの企業講座及び個別レッスンを行う。
-

−

36

36

-

−

1年

◎
◎
○
○

科目名

科目ナンバリング

デザインテクニックⅡ

FA50206

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

杉森 孝

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
3・4期
演習
卒業選択
デザインフィールド

○

学年：
単位：

1年

2単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

本科目との関連

○
○
◎
○

Ⅱ．概要
llsutrater、PhotoShopの連携による作品制作を通してパソコン特有のデザイン手法、
スタイル画、ハンガーイラストなど、ファッションの現場で必要になってくる技術と造形について学んでいく。

Ⅲ．学習成果Illsutrater、PhotoShopを連携させてデザインするための技術、ハンガーイラスト制作のための技術、アイデアを具体的に形にし、パソコンを使って完成させるためのステップの組み立てができる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

必要に応じて配布資料、参考資料を準備する。

Ⅵ．評価方法と評価基準
提出課題による評価 ９０％

学習の意欲 １０％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
ＵＳＢフラッシュメモリーが必要（可能であれば２本、１本はバックアップ用）
授業時間外での課題の制作時間、資料収集、調査などの時間が必要提出された課題作品は採点しコメント等を添えて返却する。

-

37

−

37

-

−

選択科目１年

Ⅴ．教科書・参考図書

３ ・４期

1:文字のデザイン①
オリジナルの文字デザイン案をスケッチしてくるテーマに基づいて文字をデザインする。
2:文字のデザイン②
次の授業までに途中経過のチェックを受け、スケッチを完成させる。
デザインした文字をスキャニングする。
3:文字のデザイン③
スケッチのスキャンを終わらせる。
スキャニングした文字をIllsutratorでトレースする。
4:文字のデザイン④
ペンツールでのトレース作業を進める。
完成した文字を使ってTシャツをデザインする。
5文字のデザイン⑤
完成した作品の提出作業。
TシャツデザインをIllustratorで作成する。
6:人物・鳥・花をモチーフにしたイラストレーション①
それぞれのモチーフの画像を収集しておく。
Photoshopで画像を切り抜く。
7:人物・鳥・花をモチーフにしたイラストレーション②
画面の構成についてのチェックを受け、修正箇所を修正する。
Illustratorで植物を描く。
8:人物・鳥・花をモチーフにしたイラストレーション③
作品を完成させ、提出作業をする。
フォトショップによる画像を合成して完成させる。
9::２種類以上の生物を組み合わせて新しい生物をデザイン ①
各自必要なモチーフの画像を収集しておく。
２種類の生き物を組み合わせてオリジナルのキャラクターをデザインする 。
10:２種類以上の生物を組み合わせて新しい生物をデザイン ②
キャラクターデザインのラフスケッチを行う。
オリジナルデザインのキャラクターをスキャンする。
11:２種類以上の生物を組み合わせて新しい生物をデザイン ③
次回の授業までに色彩計画案のチェックを受けておく。
スキャンしたキャラクターをIllustratorでトレースする。
12:２種類以上の生物を組み合わせて新しい生物をデザイン ④
作品を完成させ、提出作業をする。
Illustratorでキャラクターを完成させる。
13:ペンタブレットを使ったスタイル画の制作 ①
スタイルがのスキャンを終わらせておく。
筆ペンでスタイルがを描く。
14:ペンタブレットを使ったスタイル画の制作 ②
スキャンしたデータを元にPhotoshopデータの準備を済ませておく。
Photoshopのブラシ設定を活用した透明水彩風の塗りを施す。
15:ペンタブレットを使ったスタイル画の制作 ③
作品を完成させ、提出作業をする。
Photoshopで描きこみを行う。
＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
準備学習は毎回30分以上行うこと。必要に応じて内容や容量については必要に応じて説明する。
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した90分を毎回必要とします。

科目名

科目ナンバリングファッションイラストⅡ

FA50207

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

徳山 真由美ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
3・4期
演習
卒業選択
デザインフィールド

○

学年：
単位：

1年

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

本科目との関連

◎
◎
◎
○

Ⅱ．概要
ファッションイラストレーションには様々な表現方法がある。画材の違いによる表見方法を習得することは、よりイメージの伝達に広がりが生まれる。
そこで水性色鉛筆からマーカーを使用した表現までを学ぶ。

Ⅲ．学習成果ファッションデザイン画の画材の違いによる技法を修得できる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

人体のプロポーションの練習をおこなうこと
1: 導入
・人体プロポーションについて
小テストの練習をしておく
2: 人体プロポーションの応用
・正中線の変化による人体の表現方法について
3: 画材別表現方法Ⅰ
下書きを完成しておくこと
・水性色鉛筆での作品制作（下書き）
4: 画材別表現方法Ⅰ
作品制作を進めておく
・水性色鉛筆での作品制作（着彩方法）
5: 画材別表現方法Ⅰ
作品を完成する・水性色鉛筆での作品完成
下書きを完成しておくこと
6: 画材別表現方法Ⅱ・グレーマーカーについて（下書き）
7: 画材別表現方法Ⅱ作品を完成する・グレーマーカーでの作品完成
下書きを完成しておくこと
8: 画材別表現方法Ⅲ・カラーマーカーでの作品制作（下書き）技法の練習をしておくこと
9: 画材別表現方法Ⅲ・カラーマーカーでの作品制作（着彩方法について）
作品制作を進めておく
10: 画材別表現方法Ⅲ・カラーマーカーでの作品制作
作品を完成する
11: 画材別表現方法Ⅲ・カラーマーカーでの作品完成
12: 画材別表現方法Ⅳ
調査資料をまとめておく・ファッションイラストで使用されている様々な表現方法を調査する
13: 画材別表現方法Ⅳ
下書きを完成しておくこと
・各自が使用したい表現方法の練習、下書き
14: 画材別表現方法Ⅳ
作品制作を進めておく
・作品制作
15: 画材別表現方法Ⅳ作品を完成する
・作品完成＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
準備学習は、各回30分程度行うこと。
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書は使用しない 教員作成資料を配布する

Ⅵ．評価方法と評価基準
課題・小テスト 95％

提出物・学習の意欲 5%

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
小テスト・作品は、添削と評価を行って返却します。
クロッキー帳、鉛筆(B〜6B)、筆ペンを準備しておくこと。
「ファッションイラストⅠ」を受講していることが望ましい。

-

−

38

38

-

−

科目名

科目ナンバリング

Ｗｅｂデザイン演習

FA50108

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

吉川 伸彦

ファッション総合学科
3・4期
演習
卒業選択
デザインフィールド

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目： ○

学年：
単位：

1年

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

本科目との関連

〇
◎
◎

Ⅱ．概要
この授業では、ビジネスの世界におけるPR活動のコンテンツ制作に焦点を当てます。身近な題材をファッションの視点から考え、Webを活用したメディアを構想・企画・デザイン・制作を行うことで、情報を生産するとは何をすることかを考えます。この科目では、教員が、ビジュアルコミュニケーションデザイ
ン・エディトリアルデザイン・サービスデザインの様々な実務経験を生かし、事例を交えて講義します。コンテンツ編集やデザイン・制作の理解を深めるた
め、各テーマ毎の演習に取り組みます。またグループワークやディスカッション、自身のコンテンツ制作の計画と実施に取り組みます。

Ⅲ．学習成果１）ツールを使い、Webデザイン・制作ができる（技能）２）他者と協力してアイデアを出し、解決策を提案できる（技能）３）Webサイトの内容を編集することができる（知識・理解）
４）著作権や肖像権を意識して内容を創ることができる（知識・理解）

５）対象のブランドイメージを反映したデザイン・制作を心がける（態度・志向性）
６）最新のIT技術やツールを積極的に取り入れる（態度・志向性）

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1:ガイダンス、ツールを使い基本的なWebページを作る
Googleフォト、STUDIOを使う / 演習）基本的なWebページをつくる
2:ツールを使いインタラクティブなWebサイトを作る
リンクの設定 / マウスに反応する / 演習）インタラクティブなページを作る
3:Webページ・サイトのビジュアルをデザインする1（キービジュアル）Figmaの登録 / ビジュアルデザイン / 演習）キービジュアルをデザインする
4:Webページ・サイトのビジュアルをデザインする2（その他のビジュアル）
その他のビジュアル / 演習）Webパーツのデザイン
5:Webページ・サイトのビジュアルをデザインする3（情報と空間）
ビジュアルと情報の優先順位 / 余白 / 演習）画面の設計
6:ブランドイメージを意識してデザインする
ブランドイメージとらしさ / ビジュアルコード / 演習）ビジュアルコードの設計
7:Webページ・サイトの内容を構想する
コンテンツの企画 / コンセプト / 演習）編集会議・コンテンツを構想する
8:Webページ・サイトの内容をつくる
ライティング / 情報の価値 / 演習）編集会議・サイトの内容をつくる
9:材料をあつめる、取材する

予習）シラバスを読み、学習内容や成果、評価方法などについて想像しておく

著作権、肖像権とは / 著作権に配慮する / 演習）編集会議・サイトの内容をつくる

11:PRとコミュニケーションの設計
消費行動パターン / ソーシャルメディア / 演習）編集会議・コミュニケーション設計

12:Webサイトのデザインと制作１
演習）自身のコンテンツ制作を実施
13:Webサイトのデザインと制作２演習）自身のコンテンツ制作を実施
14:Webサイトのデザインと制作３演習）自身のコンテンツ制作を実施
15:授業の総括、全体の振り返りの実施＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
事前調査＝授業終了時に示す次回の内容を予習し、専門用語の意味を理解しておく（30分）
ワーク準備＝授業中に行うデザインワークのため、調査や資料等の作成、またはワークの準備を行う（30分）

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書は使用せず、スライドを用い講義を実施します。
レジュメとスライド資料は授業用のサイトで確認できるようにします。

Ⅵ．評価方法と評価基準
レポートの提出（各回の活動の振り返り、制作報告書：30％） ／ 最終成果物の作成とその質（30％） ／授業への積極性（発言、質問、課題へのとりくみ、態度：20％） ／ プレゼンテーションの質 （20％）

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
１）パソコンの基本的な操作やネットの使い方は説明しません
２）講義形式と演習形式を組み合わせて実施します
３）演習として、グループワーク（ディスカッションも含む）をすることがあります
４）演習として、自身のコンテンツプロジェクトのコンセプトワークや制作を行います
５）授業の進行は前半に講義（30〜50%）、後半に演習（50〜70%）です
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39

−

39

６）各回の最後に、Googleフォームを使用した振り返りを行います
７）複数のオンラインツールを使用します。Googleのアカウントで登録しますので、g.koran.ac.jpのメールを必ず利用できる状態で参加してください。
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選択科目１年

デザインリサーチ / ファッション視点で読む / 演習）編集会議・サイトの内容をつくる

10:著作権と肖像権に配慮する

３ ・４期

復習）振り返りフォームの回答を行う
予習）事前調査、ワーク準備復習）振り返りフォームの回答を行う
予習）事前調査、ワーク準備復習）振り返りフォームの回答を行う
予習）事前調査、ワーク準備復習）振り返りフォームの回答を行う
予習）事前調査、ワーク準備復習）振り返りフォームの回答を行う
予習）事前調査、ワーク準備復習）振り返りフォームの回答を行う
予習）事前調査、ワーク準備復習）振り返りフォームの回答を行う
予習）事前調査、ワーク準備復習）振り返りフォームの回答を行う
予習）事前調査、ワーク準備復習）振り返りフォームの回答を行う
予習）事前調査、ワーク準備復習）振り返りフォームの回答を行う
予習）事前調査、ワーク準備復習）振り返りフォームの回答を行う
予習）事前調査、ワーク準備復習）振り返りフォームの回答を行う
予習）事前調査、ワーク準備復習）振り返りフォームの回答を行う
予習）事前調査、ワーク準備復習）振り返りフォームの回答を行う
予習）ワーク準備復習）振り返りフォームの回答を行う

科目名科目ナンバリングファッションスタイリング演習

FA51101

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

岡田 絵梨奈ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
3・4期
演習
単位：
卒業選択
ファッションビジネスフィールド

1単位

〇

○

実務経験教員科目：

学年：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

Ⅱ．概要
販売員やスタイリストに必要なサイズ選びや体型カバーなどを学び、スタイリング提案に必要なコーディネートテクニックを習得します。
着る人の体型的魅力やファッションデザインを伝えるために、スタイリングの実践を中心とした演習をおこない
ファッションショーや商品企画、プレゼンテーションなどに効果的な表現力を身につけます。

Ⅲ．学習成果コーディネートのために必要な基礎知識や技術を習得し、プレゼンテーションスキルを身に付ける。
ファッションデザインを分析し、理解する基礎力をみにつけ、理論的に提案できる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: オリエンテーション
・コーディネートとは何か
2: ファッションマナーの必要性
・ファッションにおけるTPO①
3: フォーマルウェアとドレスコード
・ファッションにおけるTPO②
4: 体型別スタイリングテクニック①
・体型分析とバランス
5: 体型別スタイリングテクニック② プレゼンテーション
・コーディネートテクニック 全身編
6: 体型別スタイリングテクニック③ プレゼンテーション
・コーディネートテクニック 上半身編
7: 体型別スタイリングテクニック④ プレゼンテーション
・コーディネートテクニック 下半身編
8: 体型別スタイリングテクニック⑤ プレゼンテーション
・コーディネートテクニック パーツ編
9: 体型別スタイリングテクニック⑥
・コーディネートテクニック アクセサリー編
10: カラーコーディネート
・色彩理論をコーディネートで実践
11: ファッションとコーディネートについて DVD鑑賞

シラバスを読んでおくこと

12: 体型に合わせたコーディネートの企画
・体型分析とコーディネートの企画・提案
13: コーディネート提案シートの作成
・コーディネートの解説のポイント
14: トータルコーディネート
・テーマを設定し、コーディネートを実践する
15: スタイリングの重要性について

これまでのコーディネートテクニックを編集し相手に合わせたコーディネートを考察する
ファッション雑誌からアイテムを選択しコーディネートを提案する
体型を分析しトータルコーディネートを企画・実践する
提出課題を仕上げる

フォーマルウェアのコーディネートをファッション雑誌から探しておく
昼と夜のフォーマルウェアの違いを理解し課題プリントを仕上げる
テーマ別のコーディネートをまとめる
コーディネートの実践・発表の準備をする
テーマ別のコーディネートをまとめる
コーディネートの実践・発表の準備をする
テーマ別のコーディネートをまとめる
コーディネートの実践・発表の準備をする
テーマ別のコーディネートをまとめる
コーディネートの実践・発表の準備をする
テーマ別のコーディネートをまとめる
コーディネートの実践・発表の準備をする
テーマ別のコーディネートをまとめる
コーディネートの実践・発表の準備をする
テーマ別のコーディネートをまとめる
コーディネートの実践・発表の準備をする
感想レポートを記述する＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
課題プリントや調査など30分以上の準備学習が必要となります
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書はありませんが、毎回テキストプリントを配布します。

Ⅵ．評価方法と評価基準
課題提出物（50％）、実技評価（30％）、受講態度（10％）、学習への意欲（10％）※ 原則として評価対象の課題は全て提出すること。また、提出の際は規定のファイル形式で提出すること。

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
ファッション雑誌を使用して課題を作成しますので、切り取りのできるファッション雑誌、のり、はさみ等が必要です
また、全ての課題については返却時や発表時に個別にコメントをフィードバックします。
「実務経験教員科目」特記事項：スタイリスト経験を活用し、コーディネートにおける共通言語の重要性を実践を通じて深めていきます。
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−

40

40

-

−

1年

本科目との関連

○
◎

◎
○

科目名

科目ナンバリングファッションとデザイン戦略

FA51102

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

岡田 絵梨奈ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
3・4期
演習
単位：
卒業選択
ファッションビジネスフィールド

〇

学年：

1年

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

本科目との関連

◎
〇

◎

Ⅱ．概要
ファッションビジネスを取り巻くあらゆるデザインは、ブランディングやマーケティングなどが戦略的に活用されています。基礎的な分析方法などを学び、ファッションビジネスとデザインの関係性を様々な角度から考察します。これからのファッションビジネスにおいては、
ライフスタイル全般におけるデザインの理解力が求められるため、より実践的なリサーチや分析手法を演習します。

Ⅲ．学習成果ファッションに関連するデザインを調査・分析することで、戦略的かつ理論的な提案力を身に付ける.
専門用語や分析手法を活用することで、企画・運営に役立つ知識を習得する。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

2: ブランディングとデザイン戦略
・ファッションブランドのデザイン戦略事例
3: ファッションブランドの広報戦略
・PRの種類とその役割
4: パッケージデザインからみるファッション①
・区分と分類 リサーチ演習
5: パッケージデザインからみるファッション②
・データベース化から分析まで ・グループワーク
6: パッケージデザインからみるファッション③
・結果発表
7: パッケージデザインからみるファッション③
・ロゴのデザイン フォントについて
8: ファッションと空間デザイン
・ファッションと店舗 ディスプレイ等の調査
9: ファッションと空間デザイン
・店舗デザインの調査結果
10: ファッションと空間デザイン
・店舗デザインから考える ・プレゼンテーション
11: デザイン戦略の活用①
自由研究 テーマを決める
12: デザイン戦略の活用②
自由研究 リサーチの方法を考える
13: デザイン戦略の活用③
自由研究 収集したデータを分析する
14: 発表 プレゼンテーション

課題プリントを実施する

15: ファッションを分析するということ

提出課題のまとめ

PRの種類やデザインについて調査し、まとめる
パッケージの収集
デザイン分析のデータ化
データから結果をまとめる
発表の資料を作成する
ロゴデザインのチャートを作成する
ファッション雑誌の広告切り取り
設定した内容について店舗調査をまとめる
調査結果をまとめる
発表の資料を作成する
テーマ・調査方法の設定と調査計画
データの収集・分析と考察
分析と考察 発表準備
発表の資料を作成する＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
課題プリントや調査など30分以上の準備学習が必要となります
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書はありませんが、毎回テキストプリントを配布します。

Ⅵ．評価方法と評価基準
課題提出物（50％）、実技評価（30％）、受講態度（10％）、学習への意欲（10％）※ 原則として評価対象の課題は全て提出すること。また、提出の際は規定のファイル形式で提出すること。

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
ファッション雑誌を使用して課題を作成しますので、切り取りのできるファッション雑誌、のり、はさみ等が必要です
また、全ての課題については返却時や発表時に個別にコメントをフィードバックします。
「実務経験教員科目」特記事項：デザインストラテジー修士。理論的なデザイン分析の演習等を取り入れたカリキュラムです。
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−

41

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−

選択科目１年

シラバスを読んでおくこと

３ ・４期

1: ファッションにおけるデザイン戦略とは

科目名

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

科目ナンバリングビジュアルマーチャンダイジング FA51103
担当者

免許・資格など
履修要件他：

中西 健也

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
3・4期
演習
単位：
卒業選択
ファッションビジネスフィールド

1単位

〇

○

実務経験教員科目：

学年：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

1年

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

○
◎

◎
○

Ⅱ．概要
マーケティングの究極の目的である「販売せずして売上を上げる」の手法として欠かすことのできないのがVMDである。
この授業は、店舗運営に関わることを効果的に学ぶ授業であり、この「Ｖ・M・D」（ビジュアルマーチャンダイジング）の授業では本来の意味、基本を、徹底して学び、商品企画
商品計画、商品政策、顧客サービスと言った会議室で創られたものを、現場である「売場」、「お買場」で反映させる手法を学んでいく。
消費者がどのように情報やモノを選択しているのか、購入に至る経緯を倫理的に理解し現場で活かせるようになる。

Ⅲ．学習成果・誰が売り場に立っても、売れる売り場を作ることが出来、シーズン毎の、自分の店の販売計画が作れるようになる。
・シーズンを通じて、適正在庫数量、金額の確保が科学的にできるようになる。
・「販売せずして売上を上げる」という理論を修得できる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1:Ｖ・Ｍ・Ｄの概要と定義

VMDとは何か？の概要を理解するためにテキスト第1章19ページまでを読んでくる。
家族、友人を分類してみる。タンスの中を分類してみる。

2:Ｖ・Ｍ・Ｄに必要な基本ＭＤ（マーチャンダイジング）① ターゲット分類 ② ライフステージ分類
3:Ｖ・Ｍ・Ｄに必要な基本ＭＤ（マーチャンダイジング）③ オケージョン分類 ④ カラーの基本
4:Ｖ・Ｍ・Ｄに必要な基本ＭＤ（マーチャンダイジング）⑤ サイズの基本 ⑥ プライスの基本
5:Ｖ・Ｍ・Ｄに必要な基本ＭＤ（マーチャンダイジング）⑦ グレード分類 ⑧ テイスト分類
6:売場づくりの基本① 定数、定量の考え方 ② 陳列の手法
7:売場づくりの基本③ Ｖ・Ｍ・Ｄの基本用語
8:売場づくりの基本④ ＶＰ （ビジュアルプレゼンテーション）の考え方とは
9:売場づくりの基本⑤ ＩＰ （アイテムプレゼンテーション）の考え方
10:売場づくりの基本⑥ ＰＰ （ポイント・オブ・プレゼンテーション）の考え方
11:52週を通じた商品サイクル

定点観察、グループで百貨店を視察する
講義後 定点観察、グループで百貨店を視察する
季節分類、年間行事、催事をまとめておく。
講義後 定点観察、グループで百貨店IPスペースを視察する
講義後 定点観察、グループで百貨店PPスペースを視察する
講義後 定点観察、グループで百貨店VPスペースを視察する
講義後 定点観察、グループで百貨店IPスペースを視察する
講義後 定点観察、グループで百貨店PPスペースを視察する
カレンダーを作成してくる

12:売場づくりの応用①顧客購買心理を基にした売場づくり
13:売場づくりの応用② 季節によって変わるポッアップショップの考え方
14:VMDと係数① 売上と在庫の関係
15:最終レポート作成

講義後 定点観察、グループで百貨店、ショッピングモールを視察する
講義後 定点観察、グループで百貨店、ショッピングモールを視察する
レポートをまとめておく
レポート提出の準備をする＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
店舗視察を頻繁に行ってください。視察したお店を例に挙げて授業を進めます。
単位修得のためには、準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
参考図書 ： 繊研新聞社 ビジュアル版VMDテキスト 早乙女 喜栄子 著

Ⅵ．評価方法と評価基準
レポート (８０％) 学習の意欲 （２０％）
講義中の私語、スマホ操作は他者への迷惑、また評価の減点に繋がります。

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
参考図書は1回目から使用します。必ず授業開始前までに購入しておいてください。
「実務経験教員科目」 特記事項：百貨店勤務と販売代行会社経営者として40年の経験を生かして、教科書では伝えられないリアルな経験知識を伝えることができる
レポート内容について授業で講評、解説の時間を設けてフィードバックします

-

−

42

42

-

−

科目名

科目ナンバリングマーケティング基礎演習

FA51104

担当者

曽根 ゆかり

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：
免許・資格など
履修要件他：
ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
3・4期
演習
単位：
卒業選択
ファッションビジネスフィールド

1単位

〇

○

実務経験教員科目：

学年：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

1年

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

〇
◎

◎

Ⅱ．概要
マーケティングとは、幅広く難しいイメージがありますが、大切なのは、本質を大づかみに理解することです。お客様がどんな商品やサービスを欲しいと思うのか？
正しく把握することがビジネスでは大変重要です。また、ファッションビジネスは、次シーズンのトレンドを予測し、お客様が期待している商品やサービスを継続的に提供し続けることです。その為に、マーケティングは、「お客様を知る」手法として大きな役割があります。ここでは、マーケティングの基礎知識を習得し、市場の変化やファッショントレンドの分析など実践的な活用方法を学びます。

Ⅲ．学習成果・ファッションビジネスにおいて、マーケティングの重要性を理解し、総合的に活用できるスキルが身につく
・マーケティング手法をつかって、ショップやブランドの情報収集・分析ができる
・マーケティング分析に基づき、自ら商品計画・販売計画・プロモーション計画の計画を立案し、理論的に人へ説明することができる

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: オリエンテーション（予習）シラバスを読んでおく

シラバスの確認・目標の設定・成績評価・課題取組などの説明

本講座で自ら分析したいファッションブランドをピックアップしておく
何故売れたのか？理由をまとめておく

2023年ヒット商品からマーケティング戦略を考察

3: マーケティングの基本（予習）自分が今一番手に入れたいファッションアイテムを挙げ、何故それが欲しいのか、その理由をまとめておく

消費者の「本質的ニーズ」とは。「ニーズ」と「ウォンツ」の違い

4: マーケティング環境の変化（復習）アパレルのトレンド変化とその時代の様式を時系列にまとめる

時代の移り変わりとマーケティングトレンドの変遷

5: マーケティングの流れ（復習）マーケティング用語を暗記し、マーケティングの一連の流れをまとめる

環境の分析から戦略の立案 ： マーケティングの一連の流れを事例で学ぶ

6: 市場のつかみ方（予習）ニュースや本などから、日本・世界の政治・経済・文化や社会の問題

マーケットリサーチ ： PEST分析・５F分析・３C分析・SWOT分析など、自分の生活に関わる重要な事柄を調べておく

7: グループワーク・環境の分析まとめ（予習）選択ブランドのマーケットリサーチを行い、発表の準備を行う(復習）メンバーの意見を受け、環境の分析を修正・完成させる

環境分析の共有、グループディスカッション

8: マーケティング戦略の策定（復習）選択ブランドのセグメンテーションとターゲティングを実践し、セグメンテーションとターゲティング・顧客ターゲットの設定（ペルソナ手法）

ペルソナを作成する

9: ポジショニングの設定（復習）選択ブランドのポジショニングマップを作成する
また、グループワーク発表の資料を準備する

マーケットを見定める ： ポジショニングマップの作成

10: グループワーク・戦略の立案まとめ（復習）メンバーの意見を受け、戦略のまとめを修正・完成させる

マーケティング戦略の共有、グループディスカッション

11: 施策の立案 製品・価格戦略（復習）選択ブランドのプロダクト戦略・プライス戦略をまとめる

４P戦略(Product/Place)を事例で学ぶ

12: 施策の立案 チャネル・コミュニケーション戦略（復習）選択ブランドのチャネル戦略・プロモーション戦略をまとめる

４P戦略(Plasc/Promotion)を事例で学ぶ

13: コンセプトワーク（予習）ブランド企画を考え、対象顧客・商品計画・販売方法・プロモーション

個人ワーク：各自マーケティング分析・戦略から施策の立案までブランド戦略を作成

計画を考え、資料作成の準備をする

14: チームプレゼンテーション（予習）パワーポイントで資料を作成し、プレゼンテーションの準備をする

チーム内で各自プレゼンテーション発表とディスカッション

15: 全体プレゼンテーション（予習）プレゼンテーションの準備をする（復習）受講生の発表を受けて、良かった点や感想をまとめて提出するチーム代表のブランド戦略発表・講評＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
市場調査や課題作成に要する時間は、週に3～4時間は必要です。
課題は、期限までに出来上がってなければ評価の対象になりません

Ⅴ．教科書・参考図書
・教科書は使用しません。適時資料を配布します。各自ファイリングをしてください。
・参考図書：ファッションビジネス能力検定試験テキスト

Ⅵ．評価方法と評価基準
学習の意欲（３0％）、レポート・調査（２５％）、修了試験（２５％）、プレゼンテーション（２０％）＊学習意欲として、提出物期限や受講態度も評価に反映します。

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
・ノートと筆記具が持参してください。・座席指定をします。
・プレゼンテーションのためのパワーポイントでの資料作成・USBメモリーが必要です。
・情報収集において、各種ファッション雑誌、業界レポート等の準備が必要となります。
・予習、復習は提出して頂きます。質問については、コメントを添えて返却します。
「実務経験教員科目」特記事項：百貨店でのバイヤー、MD,店舗プランニング経験あり。実務経験に基づき各回の授業を行っています。
- 43 -−

43−

選択科目１年（予習）2023年ファッションアイテムのヒット商品を調べておく

３ ・４期

2: ケーススタディ

科目名科目ナンバリング

アパレル情報分析

FA51105

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

秦 寛史

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
4期
演習
単位：
卒業選択
ファッションビジネスフィールド

1単位

〇

〇

実務経験教員科目：

学年：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

1年

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

◎
◎
○

Ⅱ．概要
アパレル業界において重要な情報とは、どのようなもので、何から得られるのでしょうか。
この授業では、主に 「企画、デザイン」 「接客、販売」の２つのシーンにおいて、それぞれ有用と思われる情報を取り上げて、解説します。

Ⅲ．学習成果企画、デザインにどのような情報を活かすべきか理解できる。
接客、販売にどのような情報を活かすべきか理解できる。
トレンドの意味やファッション意匠の意味を理解し、創作に活かすことができる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: トレンドについて①
トレンドとはなにか理解する
2: トレンドについて②
2022年春夏トレンドを検証する
3: トレンドについて③
2022年秋冬トレンドを予測する
4: トレンドについて④
トレンドをテーマにコラージュを作成する
5: メディアについて①
オンラインメディア上の情報の仕組みを理解する
6: メディアについて②
ファッション雑誌上の情報の仕組みを理解する
7: レディスファッションの系統について①
モダン、ソフィスティケート、エレガント、ロマンチック 特徴を理解する
8: レディスファッションの系統について②
マニッシュ、アクティブ、カントリー、エスニック 特徴を理解する
9: レディスファッションの系統について③
８大イメージに沿ったコラージュを作成する
10: マーケットについて①
日本のアパレル市場の特徴を理解する
11: マーケットについて②
日本の消費者区分を理解する
12: ファッションブランドについて①
海外ブランドの歴史や特徴を理解する
13: ファッションブランドについて②
国内ブランドの歴史や特徴を理解する
14: ファッションブランドについて③
興味をもったブランドについて、特徴をまとめてコラージュにまとめる
15: プレゼンテーション
ブランドのどのようなところに興味を持ったのか、プレゼンテーションする＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
単位修得のためには、準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

復習として、トレンドとは何か、今まで知っていた知識との違いをレポートにまとめる
2022年春夏トレンドについてレポートにまとめる
2022年秋冬トレンドについてレポートにまとめる
コラージュを仕上げる
オンラインメディアの特徴についてレポートをまとめる
ファッション雑誌に見方についてレポートをまとめる
４つのイメージをコレクションから探しておく
４つのイメージをコレクションから探しておく
コラージュを完成させる
日本のアパレル市場の特徴をレポートにまとめる
日本の消費者区分をレポートにまとめる気になったブランドの特徴をレポートにまとめる気になったブランドの特徴をレポートにまとめる
コラージュを仕上げる
プレゼンテーションの準備をする

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書は使用せず、画像や動画を参照する

Ⅵ．評価方法と評価基準
提出物50%、レポート50%

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
可能であれば、「Vogue Runway」のスマートフォンアプリ（無料）をダウンロードしておく。
提出物は採点後返却します。
「実務経験教員科目」特記事項：アパレルの「販売、仕入れ、商品企画、デザイン、経営」の実務経験を活かし、今の市場、現場に則した実践的な知識を習得できる授業を行います。
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44

-

−

科目名

科目ナンバリング

織物実習

FA52104

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

中園 唯

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
3・4期
実習
単位：
卒業選択
生活スタイリングフィールド

〇

学年：

1年

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

本科目との関連

○
◎

◎

Ⅱ．概要
「織物基礎」「糸の染色」の実習を通して、織物仕組みや糸から製織までのテキスタイルが出来上がる一連の仕組みを学ぶ。
各実習で学ぶ内容をシートにまとめファイリングしていき、最終的に1冊の織ファイルを完成させる。
実習で学んだ織技法を駆使し、マフラーのテキスタイルデザイン・制作を行う。

Ⅲ．学習成果①組織や織技法など織物の関する知識を深め、平織・綾織などの織技法を習得する。
②織表現の特性を理解し、素材やデザインに合った組織・技法を選択することができる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1：オリエンテーション
制作スケジュールの確認、織組織・織機について

予習：糸の配色を考える、マフラーのデザインをリサーチする
7：マフラーのデザイン
復習：考えおたデザインシートにまとめ、ファイリングする
配色、パターン、素材の検討
予習：織機の仕組みや道具を調べておく
8：マフラー制作①
復習：織機についてシートにまとめ、ファイリングする
経糸と緯糸の整経・染色準備、織機の準備、糸染めの計算
予習：糸染めの計算方法を復習し、計算しておく
9：糸の染色実習
復習：糸染めについてシートにまとめ、ファイリングする
糸の染色
予習：「織物基礎実習」での織技法を復習しておく
10：マフラー制作②
復習：シートにまとめ、ファイリングする
糸の準備、織機への経糸セッティング
予習・復習：進捗をシートにまとめる、織り進める
11：マフラー制作③
織始めの処理、筬の打ち込みについて
予習・復習：進捗をシートにまとめる、織り進める
12：マフラー制作④織る（前半）
予習・復習：進捗をシートにまとめる、織り進める
13：マフラー制作⑤織る（後半）、織り終わり
14：マフラー制作⑥
予習・復習：進捗をシートにまとめる、織り進める
復習：織物の手順やデータをシートにまとめる
機から降ろす、糸処理、縮絨
15：マフラーの講評
予習：プレゼンテーションの準備
プレゼンテーション、意見交換、授業全体のリフレクション
復習：ファイルを完成させる＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
授業内で作業が完了しなかった場合は空き時間等を利用して作業を進め、授業内容に遅れが出ないよう務めること。
1回の授業に対し、30分程度の準備学習を行うこと。

Ⅴ．教科書・参考図書
手織り大全：織機の分類から織り図の見方・技法まですべてわかる 箕輪 直子 著／誠文堂新光社 ￥3,080
その他、必要に応じて都度 資料やプリントを配布します

Ⅵ．評価方法と評価基準
提出課題60％ 学習意欲20％ プレゼンテーション・織ファイル20％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
受講に際しての注意点：汚れてもよい服装、もしくはエプロンや作業着を準備して受講すること。
使用する道具や材料（制作内容によって自己負担の場合アリ）を忘れずに準備すること。
実習費が別途必要となります。
フィードバックについて：実習や課題ごとに講評を行います。
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選択科目１年

2： 織物基礎実習①
平織で織る
平織で織る
3：織物基礎実習②
綾織で織る
4: 織物基礎実習③
ノッティングで織る
5：織物基礎実習④
綴織で織る
6：織物基礎実習のまとめ、プレゼンテーション

３ ・４期

予習：シラバスを読み、不明な単語があれば意味を調べておく
復習：内容とテキストを照らし合わせ、不足情報をシートに加筆する
予習：「平織」について調べておく、糸の配色を考える
復習：平織についてシートにまとめ、ファイリングする
予習：「綾織」について調べておく、糸の配色を考える
復習：綾織についてシートにまとめ、ファイリングする
予習：ノッティングについて調べておく、糸の配色を考える
復習：ノッティングについてシートにまとめ、ファイリングする
予習：「綴織」について調べておく、糸の配色を考える
復習：綴織についてシートにまとめ、ファイリングする
予習：プレゼンテーションの準備

科目名科目ナンバリングヘア・メイクトレーニング

FA52105

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

戸上 由起子ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
3・4期
演習
単位：
卒業選択
生活スタイリングフィールド

1単位

〇

○

実務経験教員科目：

学年：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

1年

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

○

◎

Ⅱ．概要
ファッションのイメージやコンセプトに合わせたヘアメイクの知識を身につけ、トータルバランス力を養います。
また、ヘアメイクの技術を通して、イメージを具体化する実践力を養います。

Ⅲ．学習成果基礎からトレンド、モードまで幅広いイメージのヘアメイクを理解し、ヘアメイクで表現できる技術を習得できます。
また、ファッションだけでなくヘアメイクを含めたイメージ表現がより深まり、トータルでの完成度を上げていきます。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: ヘアメイクとファッションの関係（講義）

学んだ内容を基にファッションとヘアメイクの関係についてまとめる。

2: メイク理論（講義）

習得内容をまとめ、復習する。

3: スキンケア・ベースメイク（自顔）習得内容を記録用にまとめ、復習する。

4: ソフトメイク①（自顔）事前にイメージを考えておく。
習得内容を記録用にまとめ、復習する。
習得内容を記録用にまとめ、復習する。

5: ソフトメイク② （相モデル）

事前にイメージを考えておく。
習得内容を記録用にまとめ、復習する。
習得内容を記録用にまとめ、復習する。

6: シャープメイク①（自顔）7: シャープメイク②（相モデル）

事前にイメージを考えておく。
習得内容を記録用にまとめ、復習する。
習得内容を記録用にまとめ、復習する。

8: トレンドメイク① （自顔）9: トレンドメイク② （相モデル）

事前にイメージを考えておく。
習得内容を記録用にまとめ、復習する。
事前にイメージを考えておく。
習得内容を記録用にまとめ、復習する。
事前にイメージを考えておく。
習得内容を記録用にまとめ、復習する。
作成したいイメージ・コンセプトを考え、必要な物を準備しておく。
イメージ・コンセプトをまとめたコラージュを作成する。
作成したいイメージ・コンセプトを考え事前に練習しておく。
仕上がりについてのプレゼンテーションをまとめる。
作成したいイメージ・コンセプトを考え事前に練習しておく。
仕上がりについてのプレゼンテーションをまとめる。

10: モードメイク （相モデル）
11: ヘアーアレンジデザイン① （相モデル）
12: ヘアーアレンジデザイン② （相モデル）
13: ヘアーメイクイメージ制作・ディスカッション
14: ヘアーメイク実技試験・プレゼンテーション①
15: ヘアーメイク実技試験・プレゼンテーション②＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
準備学習は各回30分～60分程度行います。

Ⅴ．教科書・参考図書
教員作成資料を配布

Ⅵ．評価方法と評価基準
・作品評価（70％）[イメージ・コンセプトに合ったヘアメイク、ファッションでトータルで作品としてまとまっているかという点での評価]
・学習意欲（30％）[積極的な姿勢で授業に取り組んでいるのかという点での評価]

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
・ヘアー、メイク実習時は共有の教材以外は用品を各自でご準備下さい。
・実習費として別途5,000円必要です。
・提出課題がある場合はコメントして返却します。
・「実務経験教員科目」特記事項：プロ育成を目的とするトータルビューティースクールにて20年間インストラクターとして技術者を育成しています。
またヘアメイクアーティストとして様々な活動経験をいかし、実技指導を行います。
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科目名

科目ナンバリングファッションフォト

FA52106

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

重松 美佐

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
3・4期
演習
単位：
卒業選択
生活スタイリングフィールド

1単位

〇

〇

実務経験教員科目：

学年：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

1年

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

〇
○
◎
◎

Ⅱ．概要
ファッションフォト制作のために必要な写真撮影の基礎知識及び応用までの実践演習を交えながら学びます。
人物撮影から物撮りなど、様々なモチーフを撮影することにより、構図や構成、撮影技術を習得し、ポートフォリオの制作やコーディネートの課題、作品制作の為の表現方法を考察します。

Ⅲ．学習成果１.撮影のイメージを考えることができる。
２.目的に応じた撮影方法を選択できる。
３.目的に応じた写真編集ができる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

教科書は使用しない。資料は教員が作成したものを必要に応じて配布する。
雑誌や写真集、SNS等で各自で資料を準備する。

Ⅵ．評価方法と評価基準
課題提出物（40％）、実技評価（40％）、学習意欲（20％）

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）『実務経験教員科目』特記事項：広告や舞台、HP、雑誌の撮影を中心とした実務経験あり。
撮影でのノウハウや表現方法など、より実践的な撮影方法を学ぶ。
課題作品は発表時に講評し、必要なアドバイスとコメントを口頭で行う。

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選択科目１年

Ⅴ．教科書・参考図書

３ ・４期

自分にとっての〝フッションフォトとは？〟
1: オリエンテーション
授業でどんなことを学びたいのか〝ファッションフォト〟とは。また授業の進め方を採点方法などを説明する。
光、構図、アングルの意味、そしてその効果を確認する。
2: 基礎写真
自分が使用するカメラ（スマートフォン）の使い方を把握。
写真に欠かせない光、構図、アングルとは何か。〝カメラ〟について。
光、構図、アングルの意味、そしてその効果を実技で確認。
3: 撮影実習〝人を撮る〟について。補助光の説明、使い方。撮影場所の選び方。
テーマを決め、撮影に使う小道具、衣装を準備をする
4: 撮影実習 屋外で人物撮影する。
自分のカメラ（スマートフォンカメラも含む）での撮影
撮影した画像の編集をする。
5: 編集実習
撮影した画像を編集する。編集ソフトの使い方の説明。
作品制作・発表の準備をする。
6: 作品発表
編集した作品の発表。
光、構図、アングル、撮影場所の選択の意味、効果を確認。
7: 撮影実習〝物を撮る〟について。テーブルフォトの説明。
テーマを決め、撮影に使う小道具の準備をする
8: 撮影実習
自分のカメラ（スマートフォンカメラも含む）での撮影
撮影した画像を編集する。
9: 編集実習
撮影した画像を編集する。編集ソフトの使い方の説明。
作品制作・発表の準備。
10: 作品発表
編集した作品の発表。
照明機材を使い、〝光の質の違い〟を理解する。
11:撮影実習
スタジオで人物を撮影する①
照明機材を使い、〝光を作る〟という事の意味を理解する。
12:撮影実習
スタジオで人物を撮影する②撮影した画像の編集をする。
13: 編集実習
撮影した画像を編集する。編集ソフトの使い方の説明。
作品の制作・発表の準備をする。
14: 作品の発表
撮影した作品の発表。
自分が好きな写真集、雑誌、写真を準備する。
15: 写真を見ると言う事。
写真集や写真展の見方の話＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
作品の準備や編集で30分以上の準備が必要
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

科目名

科目ナンバリング

パターンメーキングⅠ

FA53101

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

斉藤 朋子

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
3・4期
演習
単位：
卒業選択
ファッション造形フィールド

〇

学年：
2単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

Ⅱ．概要
服作りのための平面作図法を学ぶ。パンツ、ジャケット、ワンピースの基本パターンとその展開方法を学び工業用パターンを作成していく。
縫製工程に沿った完成パターンを通して縫製仕様や縫製方法を考える力を同時に養っていく。

Ⅲ．学習成果平面作図の基本的な技法を身につけることができる。
平面と立体の関連性を考える力を深めることができる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: ストレートパンツ（基本形）の作図（前）（後ろ）（ベルト）

スカート・パンツの教科書P１３６～P１３９を熟読する

2: パターンチェック

授業の再確認をするため１／２作図を書く

3: トワル作成(パンツ）シーチング準備・完成のための組み立て準備

4: トワルチェック（パンツ）Ａ４写真付きレポートをまとめる。１／２作図完成

5: テーラードジャケット作図（４面構成）

身頃①

ジャケット・ベストの教科書P３４・P３５を熟読する

6: テーラードジャケット作図（４面構成）

身頃②

授業の再確認をするため１／２作図を書く（身頃、襟）7: テーラードジャケット作図（４面構成）

衿

ジャケット・ベストの教科書P２７を熟読する

8: テーラードジャケット作図（４面構成）

二枚袖①

授業の再確認をするため１／２作図を書く（襟・袖）9: テーラードジャケット作図（４面構成）

二枚袖②完成のための裁断・組み立て

10: テーラードジャケット作図（４面構成）

パターンチェック

組み立て

11: トワル作成（ジャケット）①

１／２作図完成

12: トワル作成（ジャケット）②

１／２作図完成

13: トワルチェック（ジャケット）①

ブラウス・ワンピースの教科書P１５７～P１５９を熟読する
授業の再確認をするため１／２作図を書く（身頃）ブラウス・ワンピースの教科書P２８を熟読する
授業の再確認をするため１／２作図を書く（袖）パターンの修正点をまとめる

14: トワルチェック（ジャケット）②
15: まとめ＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
３０分程度行うこと。準備学修についての内容は毎回の授業で説明します。
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した90分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書：文化服装学院編「スカート・パンツ」「ジャケット・ベスト」「ブラウス・ワンピース」

Ⅵ．評価方法と評価基準
演習課題７０％

１/２作図・レポート提出２０％

学習意欲１０％Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
実物パターン・１／2作図によるレポート作成についてコメントを加え本人に返却します。
実物パターン作成のためのハトロン紙及びトワル作成のシーチングは各自準備が必要です。

-

−

48

48

-

−

1年

〇
◎
◎
◎
◎
○

科目名

科目ナンバリングファッションデザイン演習

FA53102

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

尾畑 圭祐

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
3期
演習
単位：
卒業選択
ファッション造形フィールド

1単位

〇

○

実務経験教員科目：

学年：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

1年

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

○
○
◎
○
○
○

Ⅱ．概要
ファッションの分野においてのデザインとは様々な考え方がある。一般的に販売されている衣服のデザインやパリ、ミラノ、ニューヨークに代表される
コレクションの衣服、舞台衣装のように表現する為の衣服など様々あり、この授業ではそれらのデザイン方法や考え方を課題を通して学習する。

Ⅲ．学習成果ファッションデザインに必要なデザインを導きだす方法を学び、デザインを考える能力やデザインを展開する能力（バリエーション）、衣服をデザインするための基礎知識を修得できる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容（復習）切り絵作業を仕上げておく（復習）服装史（近代史）について追加リサーチをしておく（復習）スタイル画を仕上げておく（復習）部分見本を仕上げておく（復習）スタイル画を仕上げておく（復習）舞台の内容をまとめておく（復習）登場人物の分析をまとめておく（復習）スタイル画を仕上げておく（復習）アーティスト分析をまとめておく（復習）スタイル画を仕上げておく（復習）シーチングの組み立てを仕上げておく（復習）スタイル画を仕上げておく（復習）リサーチ内容をまとめておく（予習）図案作成の準備をしておく

単位修得のためには、準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
・プリント配布

Ⅵ．評価方法と評価基準
・課題 ８０％ ・学習の意欲 ２０％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）「実務経験教員科目」特記事項：ファッションデザイナーとしての実務経験をもとに、プロのデザイナーが行うファッション（衣服）デザインの発想方法、
考え方、スタイル画の書き方を授業を通して学習する。
課題のフィードバックとして、合評を行う。また、提出課題は改善点や評価ポイント等を添えて返却をする。
提出期限厳守ですので、授業時間内に終えていない課題は次の授業までに追いつくように努力してください。
-

49

−

49

-

−

選択科目１年（復習）スタイル画を仕上げておく

３ ・４期

1:導入 「シルエット」からのデザイン発想① 切り絵によるデザイン表現
2:「シルエット」からのデザイン発想② スタイル画によるデザイン表現（下描き・着色）
3:「服装史（近代史）」からのデザイン発想① 服装史についてのレポート作成
4:「服装史（近代史）」からのデザイン発想② スタイル画でのデザイン表現（下書き・着色）
5:「ディテール」からのデザイン発想① 部分見本の製作
6:「ディテール」からのデザイン発想② スタイル画でのデザイン表現（下書き・着色）
7:「舞台衣装」のデザイン発想① 舞台鑑賞（映像）
8:「舞台衣装」のデザイン発想② 登場人物の分析と衣服デザイン
9:「舞台衣装」のデザイン発想③ スタイル画でのデザイン表現（下書き・着色）
10:「アーティストの衣装」のデザイン発想① アーティスト分析と衣服デザイン
11:「アーティストの衣装」のデザイン発想② スタイル画でのデザイン表現（下書き・着色）
12:「１枚の布」からのデザイン発想① シーチングの組み立て
13:「１枚の布」からのデザイン発想② スタイル画でのデザイン表現（下書き・着色）
14:「フィールドリサーチ」からのデザイン発想（図案）① 学校内におけるデザインリサーチ
15:「フィールドリサーチ」からのデザイン発想（図案）② 図案の作成＊準備学習（予習・復習）についての補足説明

科目名科目ナンバリング

ドレーピング演習Ⅰ

FA53103

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

坂元 美貴子ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
3・4期
演習
単位：
卒業選択
ファッション造形フィールド

2単位

〇

○

実務経験教員科目：

学年：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

1年

本科目との関連

◎
◎
◎

Ⅱ．概要
ドレーピングとは、ボディに（人台・ドレスフォーム）に布（シーチング）を当て、立体的に型紙を作る方法を言います。
この授業では、ドレーピングの基本的な技法を学ぶとともに前、後、側面から立体的に服を見る目を養うことを目的とします。.
また、ドレーピングを学ぶことにより、平面製図の理解を深めます。

Ⅲ．学習成果ドレーピングの基本的な技法を修得し、平面製図と合わせてパターンメーキングを理解できる。
服を立体的に見ることができる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: 導入 シーチングのアイロンかけ、地直しの方法 ピンの打ち方についてドレーピングの準備やピンの打ち方などをノートにまとめる。

2: ストレートスカートのドレーピングと印つけ

シーチングの地直しとライン入れ

3: ストレートスカートの再度組み立てとトレースパターンについての説明

トレースパターンを完成させて次回提出

4: フレアースカートのドレーピングと印付け

シーチングの地直しとライン入れ

5: フレアースカートの再度組み立てとトレースパターン

ドレーピングの手順とポイントをノートにまとめる。
トレースパターンを完成させて次回提出
シーチングの地直しとライン入れ
ドレーピングの手順とポイントをノートにまとめる。
トレースパターンを完成させる

6: 工業用ボディからの原型（スローパ）のドレーピング
7: 工業用ボディからの原型（スローパ）の印つけと再度組み立て
8: 衿のドレーピングと再度組み立て
ショールカラー フラットカラー
9: 衿のドレーピングと再度組み立て
スタンドカラー
10: ブラウスのドレーピング

シーチングの地直しとライン入れ

11: ブラウスのドレーピングと印付け

ドレーピングの手順とポイントをノートにまとめる。

12: ブラウスの再度組み立て

トレースパターンを完成させて次回提出

13: ワンピースのドレーピング①本体

ドレーピングの手順とポイントをノートにまとめる。

14: ワンピースのドレーピング②衿と袖トレースパターンを完成させる

15: ワンピースの印つけと再度組み立て 合評とまとめ

トレースパターンとノート整理をして最終提出する。

シーチングの地直しとライン入れ
ドレーピングの手順とポイントをノートにまとめる。

＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
シーチングのアイロン掛けは必ず行っておくこと。アイロン掛けや地直し、トレースパターン、ノート整理など毎回30分以上は行うこと。
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した90分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書は使用しない
教員作成の資料や師範作品を参考資料とする。

Ⅵ．評価方法と評価基準
課題作品（提出物ノート含む） 80％ 学習の意欲20％
準備学習ができていない場合は、学習意欲の評価の対象とします。

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
ノートやトレースパターンはコメントを添えて返却します。資料の再配布はしないので紛失しないように保管すること。
授業の性質上、欠席をすると次の授業に支障をきたすので無断欠席はしないようにすること。病欠等で欠席した場合は、後日必ず連絡をすること。
「実務経験教員科目」特記事項：アパレルメーカーでパタンナーとしての勤務経験あり。授業第1回から第15回まで現場で行っていたドレーピング技法をを実践する。
-

−

50

50

-

−

科目名

科目ナンバリングファッション造形実習

FA53204

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

髙野 弓枝

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
3・4期
実習
単位：
卒業選択
ファッション造形フィールド

〇

学年：

1年

2単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

本科目との関連

○
◎
◎
○

Ⅱ．概要
産業界で即応できる実践能力を養うことを目標に、素材の特性を活かした衣服製作の方法を学びます。
課題に沿って実習を進めながら縫製技術を身につけ、専門用語やパターンについての知識も修得します。

Ⅲ．学習成果パターンと素材に合った作品を具現化するための縫製技術やコツを身につけることができます
衣服の構成を考えるための基礎から応用力を付けることができます。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
１回の授業に対して３０分程度の準備学習を行うこと。

Ⅴ．教科書・参考図書
文化ファッション大系 スカート・ワンピース編、ジャケット編 、 適宜プリント配布

Ⅵ．評価方法と評価基準
課題作品（70％） 課題レポート（20％） 学習の意欲（10％）Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
提出課題は指導教員のアドバイスや評価ポイント等を添えて返却します。
各課題に必要な素材や付属品は各自で準備する事が必要です。
ジャケットにウール素材の生地を使用するため材料費や経費に1万円以上かかることがあります。
提出期限厳守ですので、授業時間内に終えていない課題は次の授業までに追いつくように努力してください。
-

51

−

51

-

−

選択科目１年

製作課題に関した市場調査、ファッション誌を見る
パンツパターンについて教科書で予習するデザインに合った素材を選ぶ
パターンの確認をする（縫い代、ノッチ等）
縫製進行に合わせた箇所まで、進めておく
次の縫製工程を確認しておく
縫製進行に合わせた箇所まで、進めておく
次の縫製工程を確認しておく作品を提出できるよう製作を進めておく
レポートの準備をしておく
裁断用パターンを完成させる
パターンの確認をする（縫い代、ノッチ等）
縫製進行に合わせた箇所まで、進めておく
次の縫製工程を確認しておく
縫製進行に合わせた箇所まで、進めておく
次の縫製工程を確認しておく
縫製進行に合わせた箇所まで、進めておく
次の縫製工程を確認しておく
縫製進行に合わせた箇所まで、進めておく
次の縫製工程を確認しておく
縫製進行に合わせた箇所まで、進めておく
次の縫製工程を確認しておく
縫製進行に合わせた箇所まで、進めておく
次の縫製工程を確認しておく
縫製進行に合わせた箇所まで、進めておく
次の縫製工程を確認しておく
縫製進行に合わせた箇所まで、進めておく
次の縫製工程を確認しておく作品を提出できるよう製作を進めておく
レポートの準備をしておく

３ ・４期

1:課題Ⅰパンツ製作 パンツ概説、パンツサイズ確認、デザイン決定
2: パターン修正、付属パーツ作成
3: パターンの確認、裁断
4: 準備工程（端始末、印つけ他）
5: 縫製① 脇ポケット作り 脇縫い
6: 縫製② 股下・股ぐり縫い
7: 縫製③ ファスナーつけ、ウエストベルト付け
8: 縫製④ 丈確認、裾始末
9: 完成、提出
10: 課題Ⅱ 裏付テーラードジャケット製作 ジャケット概説、パターン確認
11: 表・裏パターン修正、パーツ作成
12: 表地・裏地の裁断
13: 芯裁断、芯接着、印し付け（ノッチ）
14: 前端、折り返り線テープ芯貼り、縫い代整理
15: 裏衿準備工程、玉縁ポケット準備工程
16: パネルライン縫い、玉縁ポケット作成
17: 玉縁ポケット作成
18: 肩縫い、表衿つけ、裏布縫い
19: 見返し・裏布縫い合わせ、肩縫い、裏衿付け
20: 前端縫い
21: 袖作り①
22: 袖作り②
23: 前端整理
24: 脇縫い、裾縫い
25: 脇中とじ、整理しつけ
26: 袖仮付け、試着、袖つけ袖つけ
27: 袖山布、肩パッドつけ
28: 袖ぐり始末
29: ボタンホール等完成
30: アイロン等の仕上げ作業

科目名科目ナンバリング

ソーイング実習

FA53105

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

斉藤 朋子

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
3・4期
実習
単位：
卒業選択
ファッション造形フィールド

〇

学年：

1年

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

〇
〇
〇
〇

Ⅱ．概要
基本的な衣服の構造を知ることを目的とし、サーキュラースカートと一重のジャケットの製作を行う。
サーキュラースカートやジャケットの製作を通して、ファッション業界の各職種に従事する者に求められる基本的な知識を身に着ける。

Ⅲ．学習成果サーキュラースカートやジャケットの縫製における基本的な知識を習得する。
被服構成実習での基本的な縫製技術を基に、サーキュラースカートとジャケットの縫製を通して被服構成についての理解を深める。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1:

課題Ⅰ サーキュラースカート
導入・基本型からのパターン変更・ウエストベルト製図
2: 課題Ⅰ サーキュラースカート
地直しと裁断（表地・裏地）
3: 課題Ⅰ サーキュラースカート
印つけ（表地・裏地）
4: 課題Ⅰ サーキュラースカート
縫製（表地の縫製・端の始末・ファスナー付け）
5: 課題Ⅰ サーキュラースカート
縫製（裏地の縫製）
6: 課題Ⅰ サーキュラースカート
縫製（ウエストベルト・前かんつけ）
7: 課題Ⅰ サーキュラースカート
縫製（裾の始末）
8: 課題Ⅱジャケット（衿なし・裏なし）
導入・基本パターンからのサイズ展開
9: 課題Ⅱジャケット（衿なし・裏なし）
地直し・裁断・芯及び接着テープ貼
10: 課題Ⅱジャケット（衿なし・裏なし）
縫製（身頃）
11: 課題Ⅱジャケット（衿なし・裏なし）
縫製（ファスナー付け）
12: 課題Ⅱジャケット（衿なし・裏なし）
縫製（見返し）13: 課題Ⅱジャケット（衿なし・裏なし）
縫製（袖つくり）14: 課題Ⅱジャケット（衿なし・裏なし）
縫製（袖つけ）
15: 課題Ⅱジャケット（衿なし・裏なし）
ジャケット完成・合評＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
各回の時間外学習には30分程度を要する。

サーキュラースカートのウエストサイズの計算方法を予習する。
地直し・裁断の要点や注意点についてまとめる。
表地と裏地の印つけについての要点をまとめる。
端の始末とファスナー付けの要点をまとめる。
裏地縫製の要点や注意点をまとめる。
ウエストベルトの縫製と前かんつけについてまとめる。
裾上げの要点や注意点をまとめる。
ジャケットのつくりについて理解し、構成についてまとめる。
地直しと裁断の注意点、接着芯や接着テープの貼り方をまとめる。
身頃の縫製について要点や注意点ををまとめる。
オープンファスナーについての要点や縫製上の注意点をまとめる
見返しについての要点や縫製上の注意点をまとめる。
１枚袖の縫製の要点をまとめる。
ジャケットの袖付けの要点をまとめる。
ジャケット製作の仕上げや、全体の要点をまとめる。

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書：文化服装学院編 「スカート・パンツ」
配布プリント

Ⅵ．評価方法と評価基準
課題提出７０％、 レポート２０％、学習の意欲１０％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
毎回の課題目標に到達できるように、時間内で終わらなかったところは時間外学習で補うこと。
提出期限は厳守です。
使用布地は各自で準備していただきますので、材料費が必要となります。
提出レポートに製作物への評価とコメントでフィードバックします。
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−

52

52

-

−

科目名

科目ナンバリング

アパレルＣＡＤ

FA53106

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

竹内 真由美ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
4期
演習
単位：
卒業選択
ファッション造形フィールド

1単位

〇

〇

実務経験教員科目：

学年：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

1年

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

〇
◎
〇
◎
◎
〇

Ⅱ．概要
コンピューターソフトを使いパターンメーキング、マーキング、グレーディング等を行う
ＣＡＤシステムの基本操作を修得し工業用パターンを作成をする

Ⅲ．学習成果ＣＡＤ操作でのパターン展開方を学びアパレル業界の技術を習得している
生地巾に合わせた型入れ（マーキング）、サイズ展開（グレーディング）の知識を習得している

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

マウス、キー操作を項目ごとに実践しておく

4: パーツ化（各種の線作成、文字入れ）

パーツ化までの操作手順を練習パーツで復習しておく

5: 情報入力、縫い代作成
それぞれの練習パーツを見合い合評する
6: 身頃原型パターンを展開しプリンセスラインワンピース作図（後）情報入力、縫い代巾指示の必要性をまとめておく

7: 身頃原型パターンを展開しプリンセスラインワンピース作図（前）身頃原型からの展開方法をノートを基に予習しておく

8: 袖パターン（パフスリーブ）作図

パフスリーブのデザインを調べてまとめておく

9: 衿パターン（フラットカラー）作図

フラットカラーのデザインを調べてまとめておく

10: スカート原型パターンを展開しプリーツスカート作図

スカート原型からの展開方法をノートにまとめておく

11: スカート原型パターンを展開しフレアースカート作図

スカート原型からの展開方法をノートを基に予習しておく

12: ジャケット表地パターンから身頃見返し、表衿パターンを作図

抜き取り方や表への展開方法を練習パーツで復習しておく

13: ジャケット表地パターンから裏地パターンを作図

表地からの展開方法を練習パーツで復習しておく

14: マーキング
それぞれの練習パーツを見合い合評する
15: グレーディング

生地別のマーキングの違いをノートにまとめておく

身頃原型からの展開方法をノートにまとめておく

ルールコードと部位コードの基本をノートにまとめておく＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
内容について詳しくは毎回の授業で説明します。
単位修得のためには、準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
教員参考資料を配布します。

Ⅵ．評価方法と評価基準
作成課題 60％

テスト課題 20％

学習の意欲 20％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）※その日ごとに各自のＵＳＢに保存する為ＵＳＢメモリーを準備してください。
「実務経験教員科目」特記事項：アパレルメーカーパタンナー勤務経験あり
授業第1回より第15回まで現場で行った事例を紹介している。
現場で求められる手法を用いて授業を進める。
提出された課題へは個別に添削やコメントを行います。
-

53

−

53

-

−

選択科目１年

3: スカート原型作図

３ ・４期

2: 身頃原型作図

ＣＡＤの基本操作をノートにまとめておく※その日ごとにパソコンのファイルと各自のＵＳＢに保存する
マウス、キー操作を項目ごとに実践しておく

1: 基本操作、原型パターン（身頃、スカート）スキャナー入力

科目名

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

科目ナンバリング

パターンメーキング検定演習Ⅰ FA54101
担当者

免許・資格など
履修要件他：

角谷 由加里ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
3・4期
演習
卒業選択
体験フィールド

〇

学年：
単位：

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

Ⅱ．概要
パターンメーキング技術検定３級取得のための授業である。
９月下旬から１２月上旬の検定試験まで集中的に授業を行う。（授業の日程は、検定日が確定したあとに詳細を示す。）
パターンメーキングの授業のスキルアップにつながる科目である。

Ⅲ．学習成果パターンメーキング技術検定３級に合格する力を身につける。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: 導入
原型作成
2: デザイン①後身頃の作図検定の冊子を読み、検定の内容について理解しておく。
原型の作成を終わらせておく。

3: デザイン①前身頃の作図

後身頃の作図を終わらせておく。

4: デザイン①袖、衿の作図

前身頃の作図を終わらせておく。

5: デザイン①ファーストパターン作成、シーチングの準備

袖と衿の作図を終わらせておく。

6: デザイン①パーツをシーチングに写し裁断する

シーチングの地直しをしておく。

7: デザイン①シーチング組み立て（身頃）シーチングの裁断を終わらせておく。

8: デザイン①シーチング組み立て（衿、袖）筆記試験対策/理論の解説
9: デザイン①模擬試験

過去問題を解いてわからなかったところをまとめておく。

10: デザイン②身頃の作図

デザイン①の作図の手順や寸法を確認しておく。
模擬試験で間違った箇所を復習する。
身頃の作図の手順を確認しておく。

11: デザイン②衿・袖の作図

身頃の作図を終わらせておく。

12: デザイン②ファーストパターン作成、シーチング裁断

袖、衿の作図を終わらせておく。

13: デザイン②シーチング組み立て
筆記試験対策/理論の解説
14: デザイン②模擬試験

シーチングの裁断を終わらせておく。
過去問題を解いてわからなかった箇所をまとめておく。
デザイン②の作図の手順や寸法を確認しておく。
模擬試験で間違った箇所を復習する。
作図の手順や理論で、理解が曖昧な点がないか確認しておく。

15: 検定前指導＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
各回30分程度の準備学習を行うこと。
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
パターンメーキング技術検定試験３級ガイドブック
配布資料

Ⅵ．評価方法と評価基準
検定受検／60％ 課題提出／30％ 学習意欲／10％
評価基準の詳細は検定ガイダンスで示す

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
課題は、改善点等のコメントを添えて返却する。
試験に必要な備品は各自で準備すること。
この科目は「パターンの理解」と「パターンメーキングⅠ」を履修済みであることが望ましい。
検定ガイダンスに参加することが必須である。
-

−

54

54

-

−

1年

○
◎
◎
○

科目名

科目ナンバリング

海外研修

FA60105

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

ファッション総合学科
3・4期
演習
卒業選択
体験フィールド免許・資格など
履修要件他：

専任教員

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

○

学年：
単位：

1年

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

○

○

Ⅱ．概要
ファッションを取り巻く現代と過去の文化や歴史に触れ、質の高い製品作りを体感できるヨーロッパでの研修を目的としています。
イタリアの都市ミラノ・ヴェネツィア・フィレンツェ・ローマにおいてファッションの異文化に触れることで日本や学校では学べない知識や見聞を広めます。

Ⅲ．学習成果ヨーロッパの文化や歴史に触れ、知識や見聞を広げ新しい考え方を身につけます。
団体行動を通して、人間力、協調性、コミュニケーション能力を身に付けます。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

2: 最終日程について、荷物の計画、グループテーマ

グループ研修の場所を調べる

3: 個人テーマ、グループ研修設定

研修場所を調べ、個人テーマについて考える

4: グループ研修決定

研修場所の交通機関や訪問先などを調べる

5: 学科長より海外研修について

研修計画を決定し、自分の荷物等を把握しておく

6: 最終説明会（旅行社）

外貨交換のためのレートを調べる。

7～14: 海外研修期間（８日間）【準備物】
６月 参加申し込み書提出締め切り
７月 参加者説明会（旅行社）
９月 履修登録、パスポートコピー提出、保険等書類提出他
１０月 参加者説明会（旅行会社）
１１月 参加者説明会（旅行会社）

研修計画の概要（予定）
研修実施国：イタリア（ローマ・ヴェネツィア・フィレンツェ・ミラノ）
研修内容 各都市での歴史や文化探訪
ミラノ：ドゥオーモ見学
ヴェネツィア：サンマルコ大聖堂、アカデミア美術館見学
フィレンツェ：ファッション関係美術館見学、皮革製品工場見学
ローマ：ファッション専門学校研修
各都市でのグループ研修※詳細は、５月に予定している説明会でお知らせします

海外研修期間では、研修レポートのための写真や記録をとっておくこと

15: 研修レポート作成について、アンケート
研修レポートを作成する※決められた日時に提出すること＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
個人・グループのテーマ設定においてイタリアの都市を充分に調べる為の時間（1週間に1時間程度）を取ること。

Ⅴ．教科書・参考図書
研修先に関するガイドブックは各自または各グループで準備すること。
その他必要な資料は配布する

Ⅵ．評価方法と評価基準
現地研修の参加 ５５％

提出物・課題・レポート ３５％

研修に対する学習意欲 １０％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
現地では決められたルールを守り、グループで行動を共にしてください。
研修参加後、レポート未提出の場合、単位は修得できません。
提出課題やレポートについてはコメントを添えて返却します。

-

55

−

55

-

−

選択科目１年

研修場所について調べる

３ ・４期

1: 授業の内容説明、研修個人テーマ設定

科目名科目ナンバリングインターンシップ

FA60107

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

専任教員

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
通年
実習
卒業選択
体験フィールド

〇

学年：
単位：

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

Ⅱ．概要
ファッション業界におけるデザイン企画、縫製技術、販売技術、生産管理、スタイリスト等の専門分野に関わる業務等を学び、職場での体験を通し、仕事への意欲や社会性を身につけ、自らの進路について考えるきっかけとなることを目的とする。

Ⅲ．学習成果
様々な分野において専門知識を活かし、社会人として自立するための社会性を身につける。
職場で体験することにより、将来の進路の方向性を見出すことができる。
マナーや礼儀作法、一般常識を身につける。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: インターンシップについての説明
職種別調査
2: インターンシップ希望企業の調査

インターンシップを体験したい職種の事前調査を行う

3: エントリーシート、履歴書の書き方、基本マナーの指導

エントリーシート、履歴書の作成

4: メールの書き方 基本マナーの指導

エントリーシート、履歴書の作成

5: 書類作成、インターンシップでの注意事項の説明

書類の作成 インターンシップの日程を確認する

6～11: 現場実習

実習時期

実習時間：30時間以上

キャリアデザインブックを読む
インターンシップ受入れ企業の事前調査を行う

主に２月下旬～３月末

１日８時間×４日間（２１コマ） 体験内容：基本業務 企業でのマナー

毎日、実習レポートを作成して、企業の確認印をもらう

12: インターンシップ終了後の報告会

報告会の準備をする

13: 企業へのお礼状作成について

企業へのお礼状の作成

14: 報告書について

実習レポートと報告書を作成

15: 報告書の提出

インターンシップを終えて、報告書の作成する＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
毎回の準備学習は30分以上行うこと

Ⅴ．教科書・参考図書
キャリアデザインブックを使用します
資料はプリントで配布する

Ⅵ．評価方法と評価基準
実習およびレポート８０％

提出物10％

事前・事後指導での学習の意欲１０％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
事前事後の研修を必ず受けること
現場での実習は企業でのマナーを守って、礼儀正しい態度で臨むこと
作成書類に関してはコメントでフィードバックします。

-

−

56

56

-

−

1年

○
◎
○
○
○
◎
○

ファッション総合学科２年
総 合 演 習共通必修科目
指 定 科 目教 養 科 目

科目名科目ナンバリング

総合演習Ⅲ

FA10103

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

ファッション総合学科
1・2期
演習
卒業必修

学年：
単位：

2年

1単位

免許・資格など
履修要件他：

専任教員

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：○

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

○
◎

Ⅱ．概要
本学ファッション総合学科での学園生活で学んだことをもとに、2年次からは卒業後の進路や将来に向けて計画をたて、実行していくことが必要となってくる。
総合演習Ⅲでは主に、卒業後の進路に向けて具体的に行動することを目的とした指導を行う。また1年生へのアドバイス会、香蘭祭準備、その他の学校行事や学科行事等を通して２年生としてのリーダーシップや積極性を身につけて行く。

Ⅲ．学習成果
卒業後の進路に向けて具体的に行動できるようになる。（7月までに必ず１社受験する）
２年生としてのリーダーシップや積極性を身につけられる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容1: 学科賞表彰式
履修登録確認2: 交流会行事

準備学習（予習・復習）内容

学科長講話(感想レポート提出)

レポートを完成させる
履修時間と単位の確認
交流会の内容と感想をまとめる

Ⅵ．評価方法と評価基準
小テスト３０％ レポート１０％ 学習の意欲６０％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
学校行事や学科行事・クラス行事等の企画内容により、時間外の学習時間が必要となる場合がある。
各レポート等は、コメントでフィードバックする。

-

57

−

57

-

−

年

小テストの内容に準じたテキストを使用する
その他必要な資料は配布する

総合演習

Ⅴ．教科書・参考図書

２

進路先の資料を調査しておく
3: 進路指導①
小テストの予習 ポートフォリオ作成準備
小テスト① ポートフォリオ作成
香蘭祭の内容をまとめる
4: 香蘭祭ミーティング①
小テストの予習
香蘭祭の企画 小テスト②
香蘭祭資料の作成をする
5: 香蘭祭ミーティング②
小テストの予習
2年生から１年生へプレゼンテーション 小テスト③
レポートを完成させる
6: 就職支援講座
外部講師による支援 レポート
香蘭祭の資料をまとめる
7: 香蘭祭ミーティング③ グループワーク
小テストの予習
小テスト④
進路先の資料を調査しておく
8: 進路指導②
小テストの予習
小テスト⑤
進路先の資料を調査しておく
9: 進路指導③
小テストの予習
小テスト⑥
計画書作成
10: 香蘭祭ミーティング④ グループワーク
小テストの予習
小テスト⑦
進路先の資料を調査しておく
11: 進路指導④
小テストの予習
小テスト⑧
レポートを完成させる
12: 教育講演会Ⅰ
感想レポート提出
香蘭祭の計画をまとめる
13: 香蘭祭ミーティング⑤ グループワーク
小テストの予習
小テスト⑨ 進路指導
ポートフォリオを作成する
14: ポートフォリオの作成
小テストの予習
小テスト⑩ 進路指導
後期の履修計画案を作成する
15: 後期履修指導
前期単位数の確認 夏休みの就職活動計画＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
準備学習は、各回30分程度行うこと。
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

科目名

科目ナンバリング

総合演習Ⅳ

FA10104

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

ファッション総合学科
3・4期
演習
卒業必修

学年：
単位：

2年

1単位

免許・資格など
履修要件他：

専任教員

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：○

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

本科目との関連○◎Ⅱ．概要
本学ファッション総合学科での２年後期は、卒業後の進路や人生設計に向かって具体的に行動するとともに、社会人として自立できる力を養うことが必要となってくる。総合演習Ⅳでは、主に卒業後の社会人としての心構えや基礎的なマナーなどを身につけることを目的とした指導を行う。
またファッションのプロとして自立できる力を養う。

Ⅲ．学習成果社会人として自立できる力を身につけることができる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: 履修登録確認 進路指導①
小テストについて
2: 全体集会
後期の計画をたてる
学習・進路面での目標 小テスト①
3: 学科長講話 卒業制作展に向けて
小テスト② ポートフォリオの作成
4: 進路支援講座
進路活動の振り返り 小テスト③
5: 抗ストレス講座

履修の確認
1・2期の進路活動シートの記入
小テストの予習 計画表を作成する
小テストの予習
ポートフォリオの作成
小テストの予習
アンケートを完成させる

小テストの予習
6: 香蘭祭ミーティング
各グループに分かれて活動 小テスト④
香蘭祭の振り返りシートを作成する
7: 学科賞表彰式 香蘭祭反省会
小テストの予習
小テスト⑤
報告会の準備をする
8: 進路体験報告会（1年生へのアドバイス会）
就職未決定者は面談
未決定者‥進路活動の振り返りシートを作成する
9: 進路支援講座
決定者 ‥3・4期目標達成のための資料を作成する
進路を決定できない学生への支援講座
小テストの予習
10: 進路指導２
未決定者指導 決定者支援 小テスト⑥
レポートを完成させる
11: 教育講演会Ⅱ
感想レポート提出
小テストの予習
12: 進路指導③
未決定者指導 決定者支援 小テスト⑦
レポートを完成させる
13: 進路支援講座 「社会人へ向けての心構え」
小テストの予習
感想レポート提出 小テスト⑧
小テストの予習
14: 卒業時調査・学生マナー調査
小テスト⑨
ポートフォリオの記入・提出 小テストの予習
15: 2年間の振り返り 卒業に向けて
小テスト⑩ ポートフォリオの作成・提出＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
準備学習は、各回30分程度行うこと。
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
小テストの内容に準じたテキストを使用する
その他必要な資料は配布する

Ⅵ．評価方法と評価基準
小テスト３０％ レポート１０％ 学習の意欲６０％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
学校行事や学科行事・クラス行事等の企画内容により、時間外の学習時間が必要となる場合がある。
各レポート等は、コメントでフィードバックする。

-

−

58

58

-

−

科目名

科目ナンバリング

卒業研究Ⅰ

FA20103

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

ファッション総合学科
1・2期
演習
卒業必修

学年：
単位：

2年

1単位

免許・資格など
履修要件他：

専任教員

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：〇

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

○
◎
○
○
◎
◎

Ⅱ．概要
卒業研究は、作品制作もしくは論文をもって研究する。卒業研究Ⅰでは、研究テーマを設定し、調査・分析を行う。
制作の場合は、リサーチからデザイン画の決定、素材の試作などに取り組む。
論文の場合は、テーマの設定、既往研究や書籍の収集、調査方法の検証などをまとめ骨子を組み立てる。

Ⅲ．学習成果研究テーマに沿って、リサーチや分析する力を身につく。
造形的に表現することや、理論的に検証する技術が身に付く。
課題に対して解決する方法やチャレンジする精神力を養う。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容1:導入 制作グループ
テーマについて
2:調査研究の資料収集①

準備学習（予習・復習）内容
テーマについて調査する

5:調査研究の資料収集④

1:導入 論文グループ
テーマについて
2:図書館の使用方法について
論文や専門書の検索方法
3:文章を書いてみる
テキストの使い方
4:論文とはなにか
課題をみつける
5:既往研究の調査

6:テーマの決定①

6:論文の計画

担当教員とテーマにあわせた研究内容を決定し、プロセスをまとめる

7:テーマの決定②

7:テーマにあわせた研究活動①

担当教員と意見交換や指導内容を通し、各自の課題に取り組む

8:デザイン提案①

8:テーマにあわせた研究活動②担当教員と意見交換や指導内容を通し、各自の課題に取り組む

9:デザイン提案②

9:テーマにあわせた研究活動③

担当教員と意見交換や指導内容を通し、各自の課題に取り組む

10:デザイン提案③

10:テーマにあわせた研究活動④

担当教員と意見交換や指導内容を通し、各自の課題に取り組む

11:試作と検証①

11:テーマにあわせた研究活動⑤

担当教員と意見交換や指導内容を通し、各自の課題に取り組む

12:試作と検証②

12:テーマにあわせた研究活動⑥

担当教員と意見交換や指導内容を通し、各自の課題に取り組む

13:試作と検証③

13:テーマにあわせた研究活動⑦

担当教員と意見交換や指導内容を通し、各自の課題に取り組む

14:ポートフォリオの作成

14:研究ファイルの作成

ポートフォリオには、テーマ・リサーチの内容・デザイン画・試作を含む

3:調査研究の資料収集②
4:調査研究の資料収集③

図書館を利用した資料収集や市場調査の計画をたてる
各グループごとに、担当教員と内容を確認しながら調査内容をまとめる
課題や調査資料をファイルにまとめる
論文や作品などを調査し、研究テーマを具体的に設定する

Ⅴ．教科書・参考図書
テーマに沿った参考資料

Ⅵ．評価方法と評価基準
ポートフォリオ・研究ファイルの提出60％

学科の先生方の評価30％ 学習の意欲１０％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
卒業の集大成であるため、授業では使用したことのない手法や生地を使うことがある。
調査のための交通費や試作に必要な生地、付属品の費用を必要とする。
課題に関してはコメントを添えて個別にフィードバックを行う

-

59

−

59

-

−

年

研究ファイルには、活動報告・テーマの設定･既往研究のまとめ等を含む制作グループはポートフォリオを完成させる
15: 卒業研究Ⅰのまとめ
15: 卒業研究Ⅰのまとめ
論文グループは研究ファイルを完成させる
ポートフォリオの提出研究ファイルの提出＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
準備学習の時間は毎回３０分以上はおこなうこと
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

共通必修科目

２

素材の試作と選定

科目名科目ナンバリング

卒業研究Ⅱ

FA20104

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

ファッション総合学科
3・4期
演習
卒業必修

学年：
単位：

2年

3単位

免許・資格など
履修要件他：

専任教員

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：○

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

○
◎
◎
○
◎
◎

Ⅱ．概要
制作ｸﾞﾙｰﾌﾟの学生は１・２期の卒業研究Ⅰの結果をふまえて、デザインとパターン、生地の選択、縫製方法との関係を研究しながら、シーチングでの型だしを行う。
研究論文のグループは、1・2期の卒業研究Ⅰの調査をふまえて、各自の論文を完成させる。

Ⅲ．学習成果各自のテーマそった、２年間の集大成となる作品を完成させる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1:導入 制作グループ
研究計画
2:シーチングの試作①

1:導入 論文グループ
研究計画
2:検証と執筆①

3:シーチングの試作②

3:検証と執筆②

4:シーチングの試作③

4:検証と執筆③

5:シーチングの試作④

5:検証と執筆④

6:シーチングの試作⑥

6:論文の計画
プレゼンテーションの練習
7:中間発表会
プレゼンテーション
8:論文執筆①

夏季休暇中にデザインを決定しておく
計画表の提出パターンや試作品の制作 （デザイン決定のための試作品の制作）
論文の為の調査資料のまとめを進めるパターンや試作品の制作 （デザイン決定のための試作品の制作）
論文の為の調査資料のまとめを進めるパターンや試作品の制作 （デザイン決定のための試作品の制作）
論文の為の調査資料のまとめを進めるパターンや試作品の制作 （デザイン決定のための試作品の制作）
論文の為の調査資料のまとめを進めるパターンや試作品の制作 （デザイン決定のための試作品の制作）
研究内容をパワーポイントでまとめ、プレゼンテーションの練習を行う

7:中間発表会
シーチングチェック8:本体制作①
デザインと素材の決定
9:本体制作②

9:論文執筆②

10:本体制作③

10:論文執筆③

11：本体アドバイス会
冬休み中に進める内容を確認する
12:本体制作①

11:査読

素材とデザインが決定していること。生地を組み立て発表する。

論文提出
12:テーマにあわせた研究活動⑥

テーマ・目次・はじめに・研究方法など執筆し、査読用のファイルにまとめる

制作グループはシーチングで試作し、プレゼンテーション及びポートフォリオの提出論文グループは結論までの研究内容をパワーポイントで発表する
本体制作
論文の作成
素材とデザインが決定していること。生地を組み立て発表する。
テーマ・目次・はじめに・研究方法など執筆し、査読用のファイルにまとめる
本体制作
論文の作成

作品制作
論文の作成

冬休み中に進める内容を確認する

13:本体制作②

13:テーマにあわせた研究活動⑦

作品制作
論文の作成

制作グループは完成した本体のプレゼンテーション及びポートフォリオの提出
14:本体審査会
14:査読
論文の完成
最終プレゼンと講評
最終提出と講評
コーディネートの準備（アクセサリー、その他の小物）レポート作成
15:完成 コーディネートチェック
15: 卒業論文のまとめ
論文の修正本体の完成とコーディネートの提案
論文の完成＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
授業時間以外での制作の時間が必要となる。 準備学習の内容は各ゼミにより異なるので、一例として明記している。
単位修得のためには、準備学習時間に自主学習を足した135分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
製作のための資料が必要である。

Ⅵ．評価方法と評価基準
担当教員の評価（６０％）

学科の先生方の評価（３０％）

学習の意欲（１０％）Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
卒業の集大成であるため、授業では使用したことのない技法や生地を使うことがある。
調査のための交通費や試作に必要な生地、付属品の費用を必要とする。
課題や作品、論文に対して、個別にコメントを添えてフィードバックを行う

-

−

60

60

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科目名

科目ナンバリング

デザイン概論FA30106

担当者

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：
免許・資格など
履修要件他：

青木 幹太

ファッション総合学科
1期
講義
単位：
卒業選択必修ベーシックフィールド指定科目

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目： ○

学年：

2年

2単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

○
○
○
◎

Ⅱ．概要
ファッションは主に生地を加工して生産されるもの（プロダクト）であり、一般的にプロダクトデザインの領域に区分されるが、実際の現場ではブランドの情報発信に関わるグラフィックデザインや店舗やショールームの設計に関わる空間デザインなども関係が深い。ファッションデザインの現場では市場調査からコンセプトの立案、具体的なデザインインワーク、衣類の生産・販売までものづくりのプロセスを踏む。本講義では、ファッションデザインの概論として、デザインの歴史やデザインの領域、デザイン
ワークのプロセスや方法など、実践を重視してデザインの概要を学ぶ。

Ⅲ．学習成果①仕事としてのデザインが生まれる以前と以後を俯瞰し、デザインの歴史に関する知識を得る。
②デザインの領域とその内容を学び、ファッションデザインの位置づけや他の領域との関係が分かる。
③デザインの現場のプロセスやその中で活用されるデザイン方法を学び、実際のファッションデザインに応用できる。
④デザインの社会的役割の広がりを示すコトのデザインやデザイン思考について理解し、商品企画等の仕事に応用できる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容
好きなファッションブランドのデザインの特徴を書き出す。

2: デザインの歴史（１）｜産業革命からアールヌーボーまでの変遷

アールヌーボーについてSNS等で調べる。

3: デザインの歴史（２）｜ドイツ工作連盟の設立からバウハウス開設

バウハウスについてSNS等で調べる。

4: デザインの歴史（３）｜アメリカにおけるデザイナーの出現から今日まで

アメリカのデザイナーのレーモンド・ローウィについてSNS等で調べる。

5: デザインの領域（１）｜デザインの領域と内容｜モノのデザイン

デザインの領域はどのように区分されているかSNS等で調べる。

6: デザインの領域（２）｜デザインの領域と内容｜情報、空間のデザイン

コミュニケーションデザインの意味を調べる。

7: デザインプロセス（１）｜現状調査・情報収集

デザインプロセスとは何かについて、SNS等で調べる。

8: デザインプロセス（２）｜コンセプト設定

コンセプトの意味をSNS等で調べる。

9: デザインプロセス（３）｜アイデア発想とその方法｜ブレインストーミングなど
10: デザインプロセス（４）｜アイデア発想とその方法｜シナリオ手法など

アイデアを生み出す発想法について、どのような方法があるのかSNS等で調べる。
ペルソナ手法やシナリオ手法についてSNS等で調べる。

11: デザインプロセス（５）｜アイデアの可視化｜スケッチ・モデリング

ファッションデザインにおけるスケッチの役割について、SNS等で調べる。

12: デザインプロセス（６）｜プレゼンテーション

プレゼンテーションの言葉の意味をSNS等で調べる。

13: 技術とデザイン｜開発技術・製造技術との関係、材料との関係

最近の先端技術の中であなたが関心のある技術を書き出す。

14: コトのデザイン｜地域振興やイベント等のデザイン

コトのデザインについて、SNS等でその意味を調べる。

15: 商品企画とデザイン｜エクスペリエンスデザインなど

商品企画の意味をSNS等で調べる。

＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
準備学習については、毎回の授業で具体的に説明します。デザインに関連するキーワードは、準備学習として課題として提示します。
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した180分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書は使用しません。参考図書は授業の中で紹介します。授業では教員が作成した資料を配布し、その資料を使って講義します。

Ⅵ．評価方法と評価基準
単位認定試験（60%)

学習ノート（40%)｜授業で提示された課題で学習ノートを作成し、その内容や記述形式等で評価します

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）①第１回講義の際に、デザイナーの人名等、授業中に提示する課題を次の授業までに調べてまとめる学習ノートを配布します。
②学習ノートは複数回、提出を求め、どの程度まとめているか確認します。
③授業中に講義内容に沿った質問をしますので、気軽に回答してください。
④講義と並行して簡単な実習を行います、事前に準備するものを連絡しますので、次の授業の際に忘れないようにしてください。
⑤授業中、不明なことなどは質問シートに記入して授業終了時に提出してください。次回の授業の際に説明します。
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−

61

−

指定科目
２
年

1: 講義の背景や構成、それぞれのポイントの解説

科目名科目ナンバリングユニバーサルファッション

FA30107

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

青木 幹太

ファッション総合学科
2期
講義
単位：
卒業選択必修ベーシックフィールド指定科目

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目： ○

学年：

2年

2単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

○
◎
○
○
◎
◎

Ⅱ．概要
私たちが日常生活や社会生活で身につける衣服は、子供から高齢者まで、また健常な人から身体に障がいがある人まで、多様な人たちを対象にデザインされています。
本講義では、ファッションデザインに関わる際に、その対象となるユーザーの多様性を認識、理解し、快適で機能的な衣服をどのように具体化していくのか、そのための人間を中心としたデザインの考え方やその方法を習得することを目的としています。講義では、簡単な実験やワークショップをを通して、人間の動作特性等を理解し、ユニバーサルファッションの基礎的な方法を学びます。

Ⅲ．学習成果①ユニバーサルデザインの概念が出現するまでの歴史的経緯を理解し、ユニバーサルデザインを俯瞰して見れるようにする。
②ユニバーサルデザインの原則とその具体的事例を今日の生活環境の中から探し出すことで、普段から問題意識を持って観察する習慣を身に付ける。
③ユニバーサルデザインにおける人間を中心としたデザイン方法を理解し、それをファッションデザインに生かせるようになる。
④社会生活のなかで障がいのある人などにどのように対応していくのか、ユニバーサルな思考や行動を意識するようになる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: 講義の背景・ユニバーサルデザインの考え方

ユニバーサルデザインの言葉の意味をSNS等で調べておく。

2: ユニバーサルデザインのルーツを探る（１）｜ノーマライゼーションからバリアフリーデザ
インまで
3: ユニバーサルデザインのルーツを探る（２）｜国際障害者年からユニバーサルデザインの出現まで
4: ユニバーサルデザインの原則と具体的事例（１）｜原則１から原則３までの内容と具体例
5: ユニバーサルデザインの原則と具体的事例（２）｜原則４から原則７までの内容と具体例
6: ユニバーサルデザインの類似概念とその内容｜デザインフォーオール、インクルーシブ
デザインなど7: ユニバーサルデザインワークショップ（１）｜身近な道具の使いやすさをデザインする

ノーマライゼーションやバリアフリーデザインの言葉の意味をSNS等で調べておく。
ユニバーサルデザインの提唱者であるロナルド・メイス氏をSNS等で調べておく。
ロナルド・メイスが提唱したユニバーサルデザインの７原則について
SNS等で調べておく。
７原則をファッションデザインの視点で考えて、その具体例を調べておく。
ユニバーサルデザインの類似概念をSNS等で調べておく。

8: ユニバーサルデザインワークショップ（２）｜身近な衣類の使いやすさをデザインする

講義２−６を復習しておく。

9: ユニバーサルファッションの定義

ユニバーサルファッションについてSNS等で調べておく。

10: 身体に障がいがある人のファッションデザイン（１）中枢神経系の障がいと身体特性
11: 身体に障がいがある人のファッションデザイン（２）高齢者の身体特性

脊髄損傷や脳血管障害等の原因や心身に出現する症状をSNS等で調べておく。
高齢者の身体特性をSNS等で調べておく。

12: ファッションアイテムのユニバーサルデザイン（１）シューズデザイン

脱ぎ履きがしやすい靴などの情報を集めておく。

13: ファッションアイテムのユニバーサルデザイン（２）バッグデザイン

障がいのある人が使いやすいバッグの条件等を調べておく。

14: ユニバーサルファッションワークショップ（１）｜高齢者の日常生活をサポートする衣類の企画・デザイン
15: ユニバーサルファッションワークショップ（２）｜企画・デザインのプレゼンテーション

高齢者を対象とした衣服のアイテムを考えて、その情報を集めておく

講義２−６を復習しておく。

プレゼンテーションの準備を進めておく。

＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
準備学習については、毎回の授業で具体的に説明します。またワークショップ等で準備する材料や道具も事前にお知らせします。
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した180分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書は使用しません。参考図書は授業の中で紹介します。授業では教員が作成した資料を配布し、その資料を使って講義を行います。

Ⅵ．評価方法と評価基準
単位認定試験（60%）

ワークショップの成果物（40%）

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）①第１回講義の際に、ユニバーサルデザイン等に関する研究や経験について紹介します。
②毎回の授業でキーワード等をSNSで検索し、自分の言葉でプリントに書き込む時間を設けます。
③学習した内容を実際に手を動かして確かめるワークショップを行います。
④授業の中で身体の特性などを理解するために簡単な実験を行います。
⑤授業中、不明なことなどは質問シートに記入して授業終了時に提出してください。次回の授業の際に説明します。
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62

−

科目名

科目ナンバリング

コーディネート企画論

FA30208

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

岡田 絵梨奈ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
1・2期
講義
単位：
卒業選択必修ベーシックフィールド指定科目

2単位

〇

○

実務経験教員科目：

学年：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

2年

本科目との関連

○
◎

◎
○

Ⅱ．概要
これまで学んだ知識や技術を応用し、様々な視点によって服飾デザインを造形的に理解します。
また、テーマに合わせたコーディネートを企画する上で必要な基礎知識や手順を習得し、ファッションショーや商品企画、プレゼンテーションなどに効果的な表現力を身につけます。

Ⅲ．学習成果ファッションのテーマに合わせたコーディネートを企画し、プレゼンテーションを行う際に必要なファッション用語、技術、提案力
及びコミュニケーション力を習得します。
デザインコンセプトを分析・考察することで、自己の企画力や表現力を身につけます。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容
シラバスを読むこと

1: オリエンテーション
・コーディネート企画を伝えるために
2: イメージ別によるコーディネートの企画① プレゼンテーション
・イメージについて考える ・クラシック
3: イメージ別によるコーディネートの企画② プレゼンテーション・エレガント ・ロマンティック
4: イメージ別によるコーディネートの企画③ プレゼンテーション
・スポーティブ ・エスニックとフォークロア
5: イメージ別によるコーディネートの企画④ プレゼンテーション
・マニッシュ ・モダン ・アヴァンギャルド
6: イメージコーディネートの発表

課題の作成
コーディネートの実践・発表の準備
課題の作成
コーディネートの実践・発表の準備
課題の作成
コーディネートの実践・発表の準備
課題の作成
コーディネートの実践・発表の準備担当するイメージのコーディネートを組み立てる
発表の準備をする
イメージボード制作に必要な素材の収集準備

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書はありませんが、毎回テキストプリントを配布します。

Ⅵ．評価方法と評価基準
課題提出物（50％）、実技評価（30％）、受講態度（10％）、学習への意欲（10％）※ 原則として評価対象の課題は全て提出すること。また、提出の際は規定のファイル形式で提出すること。

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
ファッション雑誌を使用して課題を作成しますので、切り取りのできるファッション雑誌、のり、はさみ等が必要です
また、全ての課題については返却時や発表時に個別にコメントをフィードバックします。
「実務経験教員科目」特記事項：スタイリスト経験を活用し、コーディネートにおける共通言語の重要性を実践を通じて深めていきます。
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指定科目
２
年

7: イメージボードの作成①
・イメージボードのテーマ設定
8: イメージボードの作成②
イメージボード制作と必要な素材の収集準備
・イメージの組み合わせ
9: イメージボードの作成③
イメージボード制作と必要な素材の収集準備
・イメージの組み合わせ フォントの設定など
10: イメージボードの作成④
イメージボードの仕上げと発表の準備
・発表
11: コーディネート企画①
季節や風土に合わせたコーディネートの資料を集め・テーマやコンセプトを設定する
衣装計画をたてる
12: コーディネート企画②
撮影のための準備とヘアメイクの設定
・コーディネートプラン コーディネートの決定
撮影場所の設定
13: コーディネート企画③
参考にしたい誌面やレイアウトなどを準備する・撮影した写真をつかって紙面を作成する
14: コーディネート企画④コーディネートを伝えるための文章を作成
・コラージュ作成 エディトリアルデザイン
15: コーディネート企画⑤
発表の準備をする 提出課題の最終確認
・発表＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
課題プリントや調査など30分以上の準備学習が必要となります
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した180分を毎回必要とします。

科目名

科目ナンバリング

特別演習Ⅱ

FA30110

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

専任教員

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
3期
演習
単位：
卒業選択必修ベーシックフィールド指定科目

○

学年：

2年

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

本科目との関連

○
○
○
○
○
○
◎

Ⅱ．概要
各自が授業以外にチャレンジしたいと思う内容を決め、実践する科目である。
各フィールドで学んだ知識を実践的にチャレンジすることで、人間力および行動力を身につけ、ファッションの多様な職種にも対応できる能力を身につけることを目的とする。
内容は次の３つから選択すること。(1)自主課題制作または研究 (2)デザインコンテストへの作品応募 (3)各種検定試験対策

Ⅲ．学習成果様々なことにチャレンジすることにより、人間力や行動力を身につけることができる。
主体的な学びができるようになる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: 導入

特別演習Ⅰについての説明 活動計画表の作成

チャレンジする内容に合わせて、計画を立てる

2:

各自のチャレンジ内容の申請

チャレンジの内容に合わせて、材料やテキスト、問題集等を準備をする。

3:

作品制作や検定対策問題の予習復習を行い、各自のチャレンジ内容に応じた実習、研究、検定対策学習を行う①
疑問点や質問事項を見つけておくこと
活動計画表の記入
作品制作や検定対策問題の予習復習を行い、4:
各自のチャレンジ内容に応じた実習、研究、検定対策学習を行う②
疑問点や質問事項を見つけておくこと
活動計画表の記入
作品制作や検定対策問題の予習復習を行い、5:
各自のチャレンジ内容に応じた実習、研究、検定対策学習を行う③
疑問点や質問事項を見つけておくこと
活動計画表の記入
作品制作や検定対策問題の予習復習を行い、6:
各自のチャレンジ内容に応じた実習、研究、検定対策学習を行う④
疑問点や質問事項を見つけておくこと
活動計画表の記入
作品制作や検定対策問題の予習復習を行い、
7:
各自のチャレンジ内容に応じた実習、研究、検定対策学習を行う⑤
疑問点や質問事項を見つけておくこと
活動計画表の記入
作品制作や検定対策問題の予習復習を行い、
8:
各自のチャレンジ内容に応じた実習、研究、検定対策学習を行う⑥
疑問点や質問事項を見つけておくこと
活動計画表の記入
作品制作や検定対策問題の予習復習を行い、9:
各自のチャレンジ内容に応じた実習、研究、検定対策学習を行う⑦
疑問点や質問事項を見つけておくこと
活動計画表の記入
作品制作や検定対策問題の予習復習を行い、10:
各自のチャレンジ内容に応じた実習、研究、検定対策学習を行う⑧
疑問点や質問事項を見つけておくこと
活動計画表の記入
作品制作や検定対策問題の予習復習を行い、
11:
各自のチャレンジ内容に応じた実習、研究、検定対策学習を行う⑨
疑問点や質問事項を見つけておくこと
活動計画表の記入
作品制作や検定対策問題の予習復習を行い、12:
各自のチャレンジ内容に応じた実習、研究、検定対策学習を行う⑩
疑問点や質問事項を見つけておくこと
活動計画表の記入
作品制作や検定対策問題の予習復習を行い、13:
各自のチャレンジ内容に応じた実習、研究、検定対策学習を行う⑪
疑問点や質問事項を見つけておくこと
活動計画表の記入
作品制作や検定対策問題の予習復習を行い、
14:
各自のチャレンジ内容に応じた実習、研究、検定対策学習を行う⑫
疑問点や質問事項を見つけておくこと
活動計画表の記入
活動計画表の提出、作品の場合は作品の提出の準備
15:
活動レポートまたは作品の完成
報告書をまとめる
最終報告書の作成＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
先生に習うのではなく、主体的に学ぶことが目的であるため、予習、復習を十分に行い、疑問点を見つけて授業に臨むこと。
単位修得のためには、準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
各自のチャレンジに応じて、教科書や資料を準備する。

Ⅵ．評価方法と評価基準
チャレンジの内容 計画への取り組み度 （活動状況） 最終報告書 などを総合的に評価する.
学習ルーブリックによる評価100％。評価内容は事前に伝える。

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
疑問点を見つけ出し、わからないことは専門の先生に質問して解決すること。
毎回の報告内容に対して、コメントでフィードバックします。

-

−

64

64

-

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科目名

科目ナンバリング

消費科学

FA40108

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

後藤 直子

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
1期
講義
卒業選択
教養科目

〇

学年：
単位：

2年

2単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

○
○

◎

Ⅱ．概要
ここ数年、消費者、特に若者が悪質商法などのトラブルに巻き込まれる例が後を絶たない。それもクレジットを組んだものも多く、後々まで借金に悩まされてしまうという人もいる。このような被害から身を守るためにはどうしたらよいか、被害にあったらどうしたらよいかを考える。私たちが過ごしやすい快適な毎日を送るために、生涯生活全般にわたって様々な観点から検討を加え、消費者としての自覚を持ち、よりよい消費生活を追求する。

Ⅲ．学習成果・消費者問題全般についての基本的な知識を身につける。
・利息の計算ができるようになる。
・被害にあった場合の相談場所や対処法についての知識を身につける。
・消費者としての自覚を持つようになる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1：消費者問題とは何か
・消費者問題の歴史 ・様々な消費者問題
2：悪質商法・悪質商法のいろいろ
3：マルチ商法
・救済方法
4：消費者の権利と責務
・消費者としての自覚・国民生活センター・消費生活センター
5：クレジット問題
・クレジットカード・新聞記事にみるクレジット問題
6：借金の利息の計算をしてみる(利息は高いか安いのか？）
7：多重債務と自己破産・問題対処法と救済方法・今後予測される問題
8：家庭の収入と支出
・収入と支出・家計簿の必要性・生活設計（結婚・出産・教育・住宅取得・老後など）
9：事故などの情報
・どこから情報をえるのか・安全な生活情報（衣・食・住）10：地震（災害）・環境等
・地震の歴史 ・環境について
11：家電製品
・家電製品の歴史、値段、安全性、ＰＬ法
12：未来（ロボット・クローン・遺伝子組み換えなど）と消費者問題＊準備学習（予習・復習）についての補足説明 消費者問題に関わる映画やビデオなどを参考にし新聞記事などの相談事例を挙げ、出来るだけ具体的な事例を基に授業するので、他人事と考えず、その立場になった場合の対処方法や相談場所などを知り、日頃から消費者問題に関心を持つよう新聞やニュースを見るようにする。準備学習は各回30分以上行うこと。単位修得のためには、準備学習時間に自主学習を足した180分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
参考図書：「新生涯消費者教育論」 晃洋書房 奥村美代子・谷村賢治編 ・｢くらしの豆知識」国民生活センター ・「Newton」ニュートンプレス
その他、資料配布する。悪質商法など消費者問題に関するビデオ・ＤＶＤや映画、新聞記事などを参考にする。教科書は使用しない。

Ⅵ．評価方法と評価基準
レポート（70％） 発表（20％） 学習の意欲（10％）Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
上記したとおり、他人事と考えず、消費者問題に関心を持ち、日頃から新聞やニュースを見ることを期待している。授業中は携帯電話をしまうこと。私語などしない。発表については、自分のためになるようなものを調べ、他人にもわかりやすいものにしてほしい。課題や発表についてのフィードバックはその都度、参考になるような点についての紹介や意見などを行う予定。何事に対しても冷静な判断力を身に付けることが出来るような教育を行っている。

-

65

−

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年

14：発表について
発表テーマ決め・準備
15：発表、まとめ・今後の課題

教養科目

13：高齢者と消費者問題

２

シラバスをよく読んでおくこと。左記のテーマに沿って自分でも書籍・雑誌・新聞記事やインターネット等で情報をを収集してくること。
左記のテーマに沿って自分でも書籍・雑誌・新聞記事やインターネット
等で情報をを収集してくること。
左記のテーマに沿って自分でも書籍・雑誌・新聞記事やインターネット
等で情報をを収集してくること。
左記のテーマに沿って自分でも書籍・雑誌・新聞記事やインターネット
等で情報をを収集してくること。
左記のテーマに沿って自分でも書籍・雑誌・新聞記事やインターネット
等で情報をを収集してくること。
利息の計算ができるような課題をあたえるのでやってみる。
授業内容に関するテーマについて関心を持つこと。
左記のテーマに沿って自分でも書籍・雑誌・新聞記事やインターネット
等で情報をを収集してくること。
左記のテーマに沿って自分でも書籍・雑誌・新聞記事やインターネット
等で情報をを収集してくること。
左記のテーマに沿って自分でも書籍・雑誌・新聞記事やインターネット
等で情報をを収集してくること。
左記のテーマに沿って自分でも書籍・雑誌・新聞記事やインターネット
等で情報をを収集してくること。
左記のテーマに沿って自分でも書籍・雑誌・新聞記事やインターネット
等で情報をを収集してくること。
左記のテーマに沿って自分でも書籍・雑誌・新聞記事やインターネット
等で情報をを収集してくること。
左記のテーマに沿って自分でも書籍・雑誌・新聞記事やインターネット
等で情報をを収集してくること。
発表テーマを考えておく。発表するグループ員を決めておく。発表する
内容を調べる。
発表できるようにまとめてくること。他人の発表に関心を持って、更に自分でも調べてみること。今までの授業内容を復習してみること。

科目名科目ナンバリング

社会と心理

FA40106

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

遠矢 幸子

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
1・2期
講義
卒業選択
教養科目

○

学年：
単位：

2年

2単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

○

◎
○

Ⅱ．概要
本講義は、『対人魅力』『社会的スキルとアサーション』『集団の中での他者の影響性』の三点に関連したテーマに従って進められる
まず、対人魅力の規定因について実習を含めて明らかにした上で、他者との関係を相手に感じる魅力と対人関係の親密化過程から考察する。
次に、対人関係に関わる技能として社会的スキルおよびアサーションについて学び、コミュニケーションの躓きの問題をスキルの観点から捉える。
さらに、他者の存在が個人に与える直接的、間接的影響性について集団特性を踏まえて学ぶ。

Ⅲ．学習成果１ 対人関係の構築に影響する対人魅力のメカニズムについて説明できる
２ 社会的スキルおよびアサーションに関する知識を習得し、自らのコミュニケーション特徴を把握した上でより有効な方法を実践できる。
３ 集団の中で他者から受ける直接的影響性だけでなく、間接的影響性についても理解し説明できる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1:対人魅力とは

対人魅力研究の歴史についてまとめる

2:人の魅力について考える 個人ワークとグループ・ワーク

人の魅力を決める要因についてのグループ・ワーク結果をまとめる

3:対人魅力の三成分

対人魅力を捉える三成分とその測定方法についてまとめる

4:対人魅力の規定因

自分たちで考えた人の魅力一覧にその他の要因も加えてまとめる

5:自分の対人魅力の特徴について知る

LETS2の結果をまとめて振り返りレポートを作成する

6:社会的スキルの特徴 自分の社会的スキルを知る

社会的スキル（kiss18）の結果について振り返りレポートを作成する

7:社会的スキルの種類と階層①（前半）

社会的スキルの種類（前半）についてまとめる

8:社会的スキルの種類と階層②（後半）

社会的スキルの種類（後半）についてまとめる

9:アサーションの基礎知識

他者に対する４つの反応パターンの具体例についてまとめる

10:アサーション実習① 人にものをたのむ 話し合いと共有

人にものをたのむ際の自分の反応パターンの特徴についてまとめる

11:アサーション実習② 人からのたのまれごとを断る 話し合いと共有

人からのたのまれごとを断る際の自分の反応パターンの特徴についてまとめる

12:アサーション実習③ 様々な依頼 話し合いと共有

アサーションに必要な要素についてまとめる

13:集団と群衆

集団と群衆の相違点とそれぞれの具体的な例についてまとめる

14:集団の中での他者の影響性 集団の特性

集団のもつ特性についてまとめる

15:集団の中での他者の影響性 社会的促進と社会的抑制

他者の存在が自らに与える影響性の違いについてまとめる＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
準備学習は、各回30分以上行うこと。内容については毎回の授業で説明する。
単位修得のためには、各回について上の準備学習時間に自主学習を足した180分を必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書は使用しない。 教員作成資料を配布する。
参考図書：授業中に紹介する

Ⅵ．評価方法と評価基準
単位認定試験 ７０％ グループ・ワークや実習後の振り返りレポート １０％ 学習の意欲 ２０％
授業における話し合いへの積極的な参加、授業中の不必要なスマートフォンの使用や居眠り等は「学習の意欲」の評価対象とする。

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
本講義では、授業で得た知識を自らの経験を検証しながら学ぶ姿勢を重視するため、それぞれの意見や考えを表明する必要がある。
実習結果や振り返り表に記入した内容に関しては、教員が授業中にフィードバックする。

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科目名

科目ナンバリング韓国語

FA40112

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

権 英姫

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
1・2期
講義
卒業選択
教養科目

〇

学年：
単位：

2年

2単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

○

◎

Ⅱ．概要
この講義では、韓国語の文字であるハングルの起源と構成を学び文字の読み書きと初歩的な会話を学びます。
日・韓の言語表現の共通性や相違点を学び両国の文化理解に繋げます。

Ⅲ．学習成果１、ハングル文字の発音のコツをつかみ、楽しく読むことができます。
２、毎講義の点呼時の「あいさつ語録」から韓国語の抑揚や音の響きが理解できます。
３、ハングル文字の習得と目標とした単語や語彙、会話の達成により自信と意欲を向上することができます。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容
ハングル文字がユネスコの世界遺産（記録遺産）登録されていること
ハングル文字の起源や由来の事前検索をする。
ハングル文字の構成を理解して「ハングル表①」を繰り返し読む。
課題の単語をノートに書きフリガナを書く。そして、単語の暗記。
例題の単語をノートに書きフリガナをつけて繰り返し読む練習をする。
単語の暗記
例題の単語をノートに書きフリガナを付けて音の違いを理解し声を出しながら練習する。
「ハングル表②」口の形を確認しながら発音の練習をする。
例題の単語をノートに書きフリガナを付けて音の違いを理解する。
テキストと配布のプリントの内容をしっかり読み理解する。
用例の単語をノートに書きフリガナをつけて読む練習をする。
テキストと配布プリントの発音ルールの内容をしっかり理解する。
配布プリントの練習問題を解く。
テキストの文法と解説を読み内容を理解する。
練習問題を解く。
実際の場面を想定して初対面の挨拶の練習をする。

1:韓国語の起源 ハングル文字の由来と特徴と文字の構成
第１課 基本母音字
2:第２課 基本子音字
3:発音のルール 有声音化
4:濃音
5:合成母音6:終声子音字（パッチム）
7:発音のルール 連音化（リエゾン）
8:会話編 第１課 丁寧形・主題の助詞
9:初対面の挨拶

実際の場面を想定して自己紹介の練習をする。

10:自己紹介（対面で、人数が多い場合は数名のグループで自己紹介をする）
11:代名詞（事物）

14:曜日＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
次回学習単元のフレーズをノートに書きふりフリガナをつけて提出します。正しい読み方の指導をします。準備学習は、各回10分程度行うこと。
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した180分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
配布資料プリント： １，ハングル表①② ２，あいさつ語録①② ３，ハングル年表 ４，ハングルの成り立ち

Ⅵ．評価方法と評価基準
単位認定試験（７５％）課題の提出（１０％）受講態度（１０％）読み・会話テスト（５％）Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
授業中の私語、居眠り、許可のないスマートフォンの使用は禁止です。
毎講義は「あいさつ語録」の会話から始めます。日常の簡単で便利なあいさつを習得するため、毎回、学び覚えたフレーズを書いて提出します。
提出課題は添削し次回の講義で答合わせをし解説します。場合に応じて、個別に発音の指導を行います。
繰り返しの読みの練習がおのずとスラスラと読めることを実感します。楽しく意欲をもって韓国語の習得に取り組みましょう。
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年

15:固有数詞 （時間、助数詞．．．）

教養科目

12:代名詞（場所）
疑問詞（いつ、どこ、だれ、なに、いくら、なぜ．．．）
13:漢数詞 （日付、電話番号、価格．．．）

２

物の代名詞を覚える。講義で学んだ質問のフレーズを覚える。
単語を置き換えて答える練習をする。
場所の代名詞を覚える。
それぞれの疑問詞を覚える。
漢数詞を覚える。
日付や電話番号を言える練習をする。
月曜日から日曜日を覚える。
曜日の質問フレーズを覚えて練習する。
固有数詞を覚える。
時間や年齢の質問や答え方の練習をする。

科目名

科目ナンバリング

経済学

FA40107

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

手嶋 康則

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
2期
講義
卒業選択
教養科目

〇

学年：
単位：

2年

2単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

本科目との関連○◎Ⅱ．概要
日本経済は、現在大きな転換期を迎え、生活に必要なさまざまなモノやサービスが軒並み値上がりして、私たちの暮らしを圧迫しています。これからの人生を考えたとき、私たちはどのように収入を得て、何を求め、豊かさを享受すればよいのでしょうか。本授業では、受講生の人生設計を考えつつ、暮らしの中の経済を学んでいきます。加えて、タイムリーな時事ニュースをテーマに取り上げ、受講生がニュースについてどのような意見を持っているか確認する
アクティブラーニングを取り入れることで、より深く考察することを狙っています。

Ⅲ．学習成果１．家庭経済の基本的な知識を習得し、経済用語の意味を理解している。
２．経済の時事ニュースから要点を抜き出し自分のお意見を主張することができる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: 資産について

シラバスを読み、ネットニュースを検索しておく
授業内容の感想と質問をまとめる
ネットの経済ニュースから気になるテーマを選んでまとめておく
授業内容の感想と質問をまとめる
ネットの経済ニュースから気になるテーマを選んでまとめておく
授業内容の感想と質問をまとめる
ネットの経済ニュースから気になるテーマを選んでまとめておく
授業内容の感想と質問をまとめる
くネットの経済ニュースから気になるテーマを選んでまとめておく
授業内容の感想と質問をまとめる
ネットの経済ニュースから気になるテーマを選んでまとめておく
授業内容の感想と質問をまとめる
ネットの経済ニュースから気になるテーマを選んでまとめておく
授業内容の感想と質問をまとめる
ネットの経済ニュースから気になるテーマを選んでまとめておく
授業内容の感想と質問をまとめる
ネットの経済ニュースから気になるテーマを選んでまとめておく
授業内容の感想と質問をまとめる
くネットの経済ニュースから気になるテーマを選んでまとめておく
授業内容の感想と質問をまとめる
ネットの経済ニュースから気になるテーマを選んでまとめておく
授業内容の感想と質問をまとめる
ネットの経済ニュースから気になるテーマを選んでまとめておく
授業内容の感想と質問をまとめる
ネットの経済ニュースから気になるテーマを選んでまとめておく
授業内容の感想と質問をまとめる
ネットの経済ニュースから気になるテーマを選んでまとめておく
授業内容の感想と質問をまとめる
ネットの経済ニュースから気になるテーマを選んでまとめておく
授業内容の感想と質問をまとめる

2: 家計について
3: 賃金について
4: 物価について
5: 税金について
6: 社会保障について
7: 雇用について
8: 保険について
9: 預金と投資について
10: 投資と将来設計について※ アクテ ィブラ ーニ ン グ 課 題 の 発 表
11: 為替について
12: 人口問題について
13: 食料問題について
14: 環境＆衣料問題について

15: まとめ※アンケート＊準備学習（予習・復習）についての補足説明□予習（1.5時間）：ネットの経済ニュースをまとめ、分からない用語は事前に意味を調べる。
□復習（1.5時間）：振り返りテストで間違った箇所の復習をする。

Ⅴ．教科書・参考図書□教科書はありません。
□資料を適宜配布します。

Ⅵ．評価方法と評価基準□試験７0％□振り返りテスト２0％□積極的な授業への参加、発表など１0％Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）◇毎回振り返りテストを実施します。テストは採点後、授業の中でフィードバックします。
経営学（修士）を修得しています。
※新型コロナウイルスの感染状況によって授業計画・内容等に変更が生じる場合があります。
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科目名

科目ナンバリング中国語

FA40111

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

徐 亦猛

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
3・4期
講義
卒業選択
教養科目

〇

学年：
単位：

2年

2単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

本科目との関連○◎Ⅱ．概要
基本表現を網羅した日常会話と練習に重点を置いた総合的中国語基礎能力の養成。課程を修了後、中国語中検準４級・４級もしくはHSK１級・２級に挑戦できる語学能力を身につけることを目指す。

Ⅲ．学習成果１．１０００程度の単語を身につける。
２．６０程度の文法表現を習得する。
３．基本的な挨拶言葉と日常用語を掌握する。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

Ⅵ．評価方法と評価基準
期末テスト：70％
学習の意欲：30％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
宿題を必ず完成すること。勉強と無関係の携帯電話の使用は控えること。
毎課の練習問題は課題として完成し提出してください。提出された課題は、コメントをつけて返却します。

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年

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教養科目

Ⅴ．教科書・参考図書
最新版『一年生のコミュニケーション中国語』(塚本慶一監修・劉２

録音教材を用いて、授業で学習した発音(ピンイン)を復習。
1: 発音①単母音、②子音、③複母音
録音教材を用いて、授業で学習した発音(ピンイン)を復習。
2: 発音①鼻母音、②軽声、③声調
録音教材を用いて、自己紹介に馴染む。
3: 自己紹介
新出語句、ポイントを復習、練習問題を宿題として完成①人称代名詞、②動詞“是”、③助詞“呢”
録音教材を用いて、授業で自己紹介の文を作る。
4: 自己紹介（２）
新出語句、ポイントを復習、練習問題を宿題として完成①副詞“也”、②“請”
録音教材を用いて、指示代名詞の使い方に馴染む。
5: これは何ですか
新出語句、ポイントを復習、練習問題を宿題として完成①指示代名詞（１）、②疑問を表わす“ ”、③否定を表わす“不”録音教材を用いて、指示代名詞の会話文を作る。
6: これは何ですか（２）
新出語句、ポイントを復習、練習問題を宿題として完成①疑問詞“什么”、②的録音教材を用いて、形容詞述語文の使い方に馴染む。
7: これはいかがですか
新出語句、ポイントを復習、練習問題を宿題として完成①指示代名詞（２）、②形容詞述語文
録音教材を用いて、形容詞述語文の会話文を作る。
8: これはいかがですか（２）
新出語句、ポイントを復習、練習問題を宿題として完成①疑問詞“怎么 ”
録音教材を用いて、買い物と数詞の使い方に馴染む。
9: 買い物
新出語句、ポイントを復習、練習問題を宿題として完成①数詞、②助詞“吧”
録音教材を用いて、買い物の会話文を作る。
10: 買い物（２）
新出語句、ポイントを復習、練習問題を宿題として完成①数量を表わす語、②人民元の数え方
録音教材を用いて、場所指示代名詞の会話文に馴染む。
11: どこにありますか
新出語句、ポイントを復習、練習問題を宿題として完成①場所指示代名詞、②動詞“在”、③助動詞“想”
録音教材を用いて、会話文に馴染む。
12: 何がありますか
新出語句、ポイントを復習、練習問題を宿題として完成①動詞”有”、②“什么”＋名詞、③助数詞
録音教材を用いて、「ホテル」の会話文に馴染む。
13: ホテルにチェックイン
新出語句、ポイントを復習、練習問題を宿題として完成①完了を表わす“了”、②選択疑問文“ 是”、③番号の言い方
録音教材を用いて、「時刻の言い方」の会話文に馴染む。
14: 何時に行きますか
新出語句、ポイントを復習、練習問題を宿題として完成①経験を表わす“ ”、②時を表わす語（時間詞）、③時刻の言い方
録音教材を用いて、「タクシー」の会話文に馴染む。
15: タクシーに乗る①前置詞“从”・”到”・、②時間の長さを表わす語、③二つの目的語をもつ動詞“ ”、 新出語句、ポイントを復習、練習問題を宿題として完成＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
予習は特に要求しないが、復習は必ず行うこと。聞き流しでもいいから、録音を繰り返し聞くこと。準備学習時間(復習)は毎回60分以上としてください。
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した180分を毎回必要とします。

科目名

科目ナンバリング

ビジネス英語FA40114

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

矢野 美貴和ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
3・4期
講義
卒業選択
教養科目

〇

学年：
単位：

2年

2単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

◎
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○
◎

Ⅱ．概要
国際社会のコミュニケーションツールとして英語力は重要な分野であり、幅広くコミュニケーション能力が求められています。
授業では、ビジネスの場面を想定し、仕事の現場での実務的な英語、社会人として望ましい心構えやビジネスマナー、
ファッションビジネスに関する英語力を高めていきます。

Ⅲ．学習成果学んだ事をベースにして、将来のキャリアに役立つような英語の基礎力を身につける事ができる。
ビジネス場面に相応しい上品な英語表現を理解し、対応する事ができる。
英語を通じて、自ら積極的にコミュニケーションを図ろうとする自信を持つ事ができる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: 授業についてのオリエンテーション

授業概要を読んで本授業に期待する内容を考えておく。

2: 接客英語 あいさつ・簡単なやりとりについて

予習として、日本語でフレーズを考えておくこと。
習った内容でわからない箇所を復習し、フレーズを発音練習する。
予習として、日本語でフレーズを考えておくこと。
習った内容でわからない箇所を復習し、フレーズを発音練習する。
予習として、伝えたい場所を考えておくこと。
習った内容でわからない箇所を復習し、フレーズを発音練習する。
予習として、シチュエーションを考えておくこと。
習った内容でわからない箇所を復習し、フレーズを発音練習する。
予習として、シチュエーションを考えておくこと。
習った内容でわからない箇所を復習し、フレーズを発音練習する。

3: 接客英語 よく使う必須フレーズ・言いがちなBAD表現について
4: 接客英語 入店・店内案内について
5: 接客英語 会計について
6: 接客英語 トラブル対処について
7: 英語での商品知識（サイズ、素材etc…) について

専門用語の予習・復習。

8: ビジネス英語と日常英会話の違いについて予習として、違いを考えてみる。
習った内容でわからない箇所を復習し、フレーズを発音練習する。
予習として、自己紹介文をまとる
習った内容でわからない箇所を復習し、フレーズを発音練習する。
予習として、日本語でフレーズを考えておくこと。
習った内容でわからない箇所を復習し、フレーズを発音練習する。
予習として、日本語でフレーズを考えておくこと。
授業で学習した内容の確認、復習する。
予習として、日本語でフレーズを考えておくこと。
習った内容でわからない箇所を復習し、フレーズを発音練習する。
予習として、日本語でフレーズを考えておくこと。
習った内容でわからない箇所を復習し、フレーズを発音練習する。
予習として、日本語でフレーズを考えておくこと。
習った内容でわからない箇所を復習し、フレーズを発音練習する。

9: ビジネス英語 定番フレーズ あいさつ・自己紹介について
10: ビジネス英語 定番フレーズ スモールトークについて
11: ビジネス英語 メールの基本の書き方について
12 :ビジネス英語 メールで使える例文・フレーズについて
13 :ビジネスで使いたい英単語について
14: ビジネスで使う英数字に関する表現について
15: 接客英語・ビジネス英語 まとめについて

授業で学習した内容の確認、復習する。

＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
準備学習に必要な時間は各回1時間程度。
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した180分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書は使用しません。教員作成資料を毎回配布します。
参考図書：接客の英会話、定員さんの英会話

Ⅵ．評価方法と評価基準
単位認定試験（上記内容１～１３から出題）50％、学習の意欲30％、小テスト20％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
英語の技能を習得するには、毎日、短時間でも英語に触れることです。自分に合った学習法を確立し、復習してください。
授業では、積極的に取り組んでください。授業中の私語、プライベートでのスマートフォン使用は減点の対象です。
課題や小テイストに間しては、授業内もしくは個別にフィードバックします。
授業時、終業時には必ず挨拶をします。ビジネスでの挨拶、お辞儀の角度を覚えましょう。
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70

70

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科目名

科目ナンバリング

フランス語

FA40113

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

村上 舞

ファッション総合学科
4期
講義
卒業選択
教養科目

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目： 〇

学年：
単位：

2年

2単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

○

◎

Ⅱ．概要
フランス語を初めて学ぶ学生を対象に、フランス語の基礎を学びます。フランス語の会話の聞き取り、文法学習、ペアやグループでの学習などを通して、フランスの日常生活のさまざまなシーンにおけるコミュニケーションの仕方を総合的に学びます。また、フランス語圏の文化についても触れます。各課にあるdialogueの理解、関連した文法事項の学習、口頭練習、練習問題を通して、フランス語の基礎となる知識と基本的な表現を確実に身につけます。

Ⅲ．学習成果①フランス語の簡単な会話ができる②フランスの文化や社会について知識を得る③ペア・グループワークを通して、学びを共有し深めることができる

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: フランス語の基礎(フランス語のアルファベ・フランス語の発音)

フランス語のアルファベを使って、自分の名前のスペルを言えるように発音練習する。
動詞êreの活用を覚えて、自己紹介をする。

2:自己紹介をする
3: 今住んでいるところや出身地について話す

6: 1-5課までの文法の復習

1-5課までの文法の復習をする。

7:ペットなどについて話す

動詞avoirを使って、ペットなどについて話す練習をする。

8: 家族について話す

数字や職業名を覚えて、家族について話す練習をする。

9: 家事について話す

動詞faireを使って、家事について話す練習をする。

10: 食べ物について話す

動詞mangerを使って、食べ物について話す練習をする。

11: パリで遊ぶ

時間をあらわす単語を覚えて、発音する。

12: 7-11課までの文法の復習

7-11課までの文法の復習をする。

13: 科目・先生について話す

動詞aimerを使って、科目・先生について話す練習をする。

14: クラブ活動について話す

課外活動の単語を覚えて、クラブ活動について話す練習をする。

15: これまでの総復習

これまでに学んできた文法事項を復習する。

＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
テキストのわからない単語は調べておくこと。毎回の授業に関して45分の準備学習を行うこと。
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した180分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書『Moi, je… コミュニケーション A1』(アルマ出版)、著者：Bruno Vannieuwenhuyse 他

Ⅵ．評価方法と評価基準
フランス語による「 聞く・話す 」「 読む・書く 」という基礎的なコミュニケーション能力がどれくらい身についたかを評価基準とします。
到達度を測るためのテスト(定期テスト・小テスト)70%＋学習の意欲(授業への参加度、課題など)30%、を対象に総合的に評価します。

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
・教科書に沿って授業を進めます。教科書は必ず購入してください。
・ペアやグループでのロールプレイに対するコメントはその場で行い、課題は授業中または添削をし個別に返却するなど、課題の出題方法に応じて対応します。
・初めて学ぶ外国語の場合、継続的な学習が必要不可欠です。毎回の出席を心がけ、発音練習にも積極的に取り組んでください。また、日頃からインターネット、音楽や映画などで、フランス語圏に関する情報に親しんでください。
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71

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年

願望の表現を覚えて、自分の様々な願望を表現する。

教養科目

5: アルバイトについて話す

２

4: 交通手段について話す

規則動詞の作り方を覚えて、今住んでいるところや出身地について話す練習する。
疑問詞を使った疑問文の作り方を覚えて、発音する。

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ファッション総合学科２年
選 択 科 目

科目名科目ナンバリングデジタルイラストレーション

FA50209

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

徳山 真由美ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
1・2期
演習
卒業選択
デザインフィールド

○

学年：
単位：

2年

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

〇
◎
〇

Ⅱ．概要
イラストレーションには様々な表現方法がある。その中でも近年コンピュータグラフィックス(ＣＧ)による表現が不可欠となってきている。
そこでＣＧソフト(フォトショップ)を使用してファッションイラストレーションの表現方法について学ぶ。

Ⅲ．学習成果ＣＧソフト(フォトショップ)の基本操作から様々な加工・合成等の応用までを理解し、作品を制作することができる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: フォトショップの操作方法
基本ツールの使い方
2: 服の陰影について
基本的な陰影の表現方法 ブラシ、色の濃度他について
3: 基本的な着彩方法
基本ワンピースの下書き スキャナー入力について
4: 基本的な着彩方法
基本ワンピースへの着彩と陰影付け
5: 着彩方法の応用
ベタ塗りでの表現方法について
6: オリジナル柄の作成

基本ツールの操作方法(プリント)を読んで用語を覚える

7: 柄入れ及び着彩作品を完成させる

8: ペンタブレットを使用した下絵の作成

人体及び服のデザインを決定しておく

9: ペンタブレットを使用した下絵の作成及び着彩下絵を完成しておく

10: 着彩

着彩を進める

11: テクスチャー又は柄入れ

テクスチャー又は柄を決めておく

12: 背景の作成

作品を完成させる

ペンタブレットを使用した陰影の方法を練習しておく
基本ワンピースの書き方の練習をしておく
着彩を仕上げておく
ベタ塗り着彩の練習をしておく
柄のデザインをスケッチしておく

教科書は使用しない 教員作成資料を配布する

Ⅵ．評価方法と評価基準
課題・提出物 95％

学習の意欲 5%

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
提出作品は添削して返却する。授業時間に作品の解説や講評を行う。
USBフラッシュメモリーが必要。
「ファッションイラストⅠ」又は「ファッションイラストⅡ」を受講していることが望ましい。
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73

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選択科目２年

Ⅴ．教科書・参考図書

１ ・２期

服のデザインを決定しておく
13: 総合課題
各自のテーマで下絵を完成する
着彩を進める14: 総合課題
条件に沿った着彩をする
15: 総合課題
作品を完成させる
作品を完成させる＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
準備学習は、各回30分程度行うこと。
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

科目名

科目ナンバリングデジタル表現演習

FA50210

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

杉森 孝

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
1・2期
演習
卒業選択
デザインフィールド

○

学年：
単位：

2年

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

本科目との関連

○
○
◎
○

Ⅱ．概要
主にPhotoshopを使った人物描写の技法について、写真の加工や画像素材を活用する方法、ゼロから手描きに近い手順で完成させていく方法などの技法を習得する。

Ⅲ．学習成果Photoshopを使った人物イラストの表現に関する技術、特殊な技法、画像の処理技術を身につけられる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1:人物イラスト①（シルエットとブラシによる表現）
人物写真の準備をしておく
フォトショップの基礎知識とブラシツールの使い方
2:人物イラスト②（シルエットとブラシによる表現）
人物写真を元に鉛筆で下描きしておく
鉛筆書きのイラストをデジタルデータへ
3:人物イラスト③（シルエットとブラシによる表現）
途中経過のチェックを受け、修正箇所を修正する。
人物イラストの完成
4:水彩ブラシを使ったアナログタッチの表現方法①
フォトショップのツールについての予習とラフスケッチの準備する。
鉛筆書きの人物をスキャンしてデジタルデータへ
5:水彩ブラシを使ったアナログタッチの表現方法②
ブラシツールの復習する
水彩風の表現に近いブラシの使い方
6:水彩ブラシを使ったアナログタッチの表現方法③
途中経過のチェックを受け、修正箇所を修正する。
細部の描きこみと全体の調整
7:写真を加工して描く人物イラスト①
フォトショップのツールについての予習とラフスケッチの準備する。
写真の選択と構成アイデアスケッチ
8:写真を加工して描く人物イラスト②
レイアウトの調整を行う。
構成をもとにレイアウトを完成
9:写真を加工して描く人物イラスト③
途中経過のチェックを受け、修正箇所を修正する。
色調補正、レイヤー演算、全体の調整
10:アナログ素材を使ったイラストレーション ①
アナログ素材の準備を行う。制作手順の組み立てる。
作業手順の組み立て〜下描き
11:アナログ素材を使ったイラストレーション ②
アナログ部分の完成〜スキャニングの準備をする。
アナログ素材による描画、作成
12:アナログ素材を使ったイラストレーション ③
途中経過のチェックを受け、修正箇所を修正する。
デジタルによる加筆〜完成
13:オリジナルのキャラクターイラスト ①
オリジナルキャラクターのラフスケッチを１０案描いてくる。
テーマ、コンセプトの決定〜ラフスケッチ
14:オリジナルのキャラクターイラスト ②
デジタル作業のできる準備する。
デザインの決定〜スキャニング
15:オリジナルのキャラクターイラスト ③
途中経過のチェックを受け、修正箇所を修正する。
PCでのフィニッシュワーク＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
準備学習は毎回30分以上行うこと。必要に応じて内容や容量については必要に応じて説明する。
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
必要に応じて資料を配布する。

Ⅵ．評価方法と評価基準
授業での提出課題の点数（90％） 学習の意欲（10％）Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
USBメモリー（2GB以上）が必要。また可能なら２本用意することが望ましい（バックアップのために）
課題作品は採点し必要なアドバイスとコメントを口頭で行う。

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科目名

科目ナンバリング

音のデザイン

FA50111

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

河原 一彦

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
1・2期
演習
卒業選択
デザインフィールド

〇

学年：
単位：

実務経験教員科目：

2年

1単位

〇

Ⅰ．本科目と学科ディプロマポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

○
○
◎

Ⅱ．概要
音を用いた空間演出・制作に必要な感性を身につけ、音に関する正しい知識と技術を身につけることを目標とする。
サウンドスケープ調査(音風景調査)や音を聴く訓練を通じて聴覚的な感性をみがく。
また、音の工学的な面についても解説する。さらに音編集の実習も行う。
受講者が、音の基礎知識を身につけ、自身のデザイン領域を音の分野にもひろげられるようにしたい。

Ⅲ．学習成果「音環境を聴く」態度が身につく。
「音の科学的・工学的知識」とそれに対応させた音の感性が身につく。
拡声機器等の音響設備・放送設備の仕組みが理解でき，操作することができる。
コンピュータを使ってCDなどから取りだした音などを編集(ファッションショーための音楽編集など)の技能が身につく。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: 音とは何か.・まず、よく聴いてみよう.
2: サウンドウォーク
・グループワーク：サウンドスケープ調査 香蘭短大の音名所を探そう.
3: フィールドワークのまとめ・グループワーク：調査にもとづく音地図の作成、発表資料作成
4: フィールドワークの発表会と、事例紹介
・グループワーク： 香蘭短大の音地図の発表会、シェーファーによるサウンドスケープ
5: 音とは何か（音の物理的側面と心理的側面）・音の3要素について ・音の周波数
6: 音とは何か
・音の3要素について ・音の大きさ
7: 音の3要素について
・音のスペクトルと音色
8: 音響機器と室内音響学
・音響機器の機能と仕組みについて. 体育館の音響設備の確認．
9: 音編集実習(その1)・まずやってみよう.
10: 音編集実習(その2)・ステレオミキシング. 音の定位を変える.
11: 音編集実習(その3)・CDの音を使う
12: 音編集実習(その4)・いろいろな加工や編集技術について.
13: 音編集実習(その5)・グループワーク：音作品制作実習(1)
14: 音編集実習(その6)・グループワーク：音作品制作実習(2)
15: 音作品発表会とまとめ高校までの音に関連する内容について復習しておくこと。
授業後に，授業中に聞こえた音のリストを見直すこと。
日常生活の中で音を聴くことを意識すること。
一週間の生活の中で，音に関する体験を記録すること。
大学構内の音風景を意識すること。
発表資料をまとめておくこと。
生活の中の音について、音の周波数を意識して過ごすこと。
また、それらをノート等に記録をとること。
生活の中の音について、音の大きさを意識して過ごすこと。
また、それらをノート等に記録をとること。
生活の中の音について、音色を意識して過ごすこと。
また、それらをノート等に記録をとること。
身近な音響機器について、マニュアルを読み、設定項目などを確認すること。また、それらをノート等に記録をとること。
音編集ソフトウエアを使って、信号の再生ができるようにすること。
音編集ソフトウエアを使って、トラック間のバランスの調整ができるようになること。
CDから音を取り出すことができるようになること。
信号を、音編集ソフトウエアに読み込むことができるようになること。
音編集ソフトウエアを使って、各トラックの信号に、エフェクトをかけることができるようになること。
ラフな編集作業が終わらない場合は，各グループで制作の時間をとること。
仕上げの編集作業が終わらない場合は，各グループで制作の時間をとること。
各グループの作品を聴き、印象を言葉で記述できるようにすること。
また、それらをノート等に記録をとること。

Ⅵ．評価方法と評価基準
学期末レポート(80%)、 学習の意欲(20%)
グループワークによる（もしくは個人での取り組みによる）音作品を１つ以上，提出することを単位認定の条件とする。
学期末レポートにおいて，音環境についての正しく認識・評価できるようになったことを具体的な例をあげて記述できた場合は，8割以上の評価点を与える。

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
この授業は音に関する授業であり、音楽(選曲)については取り上げないので注意すること。
フィールドワークについては，発表時に講評する。
音作品については，提出時に，個別に講評する。
「実務経験教員科目」特記事項：音響機器企業において、リアルタイム・デジタル信号処理機器の開発経験があり、その経験を活かして、音響機器の利用法についても教育する。
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選択科目２年

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書: 「音と音楽の科学」 岩宮眞一郎 著、技術評論社
参考図書: 音のチカラ-感じる，楽しむ，そして活かす-、岩宮眞一郎 著、コロナ社

１ ・２期＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
授業時間以外の学習方法: 日常生活において好きな（快適な）音環境を意識すること。
単位修得のためには、準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

科目名

科目ナンバリング

美術とファッション

FA50112

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

徳山 真由美ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
2期
講義
卒業選択
デザインフィールド

○

学年：
単位：

2年

2単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

本科目との関連

◎
○
○
○

Ⅱ．概要
美術とファッションには、思わぬ関係がみられます。ファッションデザイナーは、美術作品からインスパイアーされた作品やコラボレーションをした作品を発表しています。このような美術とファッションの関連性について学びます。

Ⅲ．学習成果
美術とファッションの関連性を学び、デザイン企画のための展開方法が身に付きます。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: 導入 西洋美術の流れについて
原始美術〜エジプト美術について エジプト美術からのデザイン展開
2: ギリシャ・ローマ美術について
ギリシャ・ローマ美術からのデザイン展開
3: ビザンティン美術について
ビザンティン美術からのデザイン展開
4: ロマネスク、ゴシック、ルネサンス美術について

エジプト美術からのデザイン画を完成する
ギリシャ・ローマ美術のデザイン画を完成する
ビザンティン美術からのデザイン画を完成する
一点透視図を完成する

5: ルネサンス美術について
透視図からのデザイン画を完成する
遠近法からのデザイン展開
デザインのアイディアスケッチをしておく
6: ルネサンスについてルネサンス美術からのデザイン展開
7: バロック～ロココ美術について
ロココの装飾を使ったデザイン画を完成する①ロココ美術からのデザイン展開
ロココ時代の服飾の特徴について調べてくる
8: バロック～ロココ美術について②ロココの服飾からのデザイン展開 下書き
デザイン画を完成する
9: ロココ美術について②ロココの服飾からのデザイン展開 完成
エンパイアスタイルの特徴を調べてくる
10: 新古典主義について
新古典主義からのデザイン展開
デザイン画を完成する
印象派の色彩等をデザイン画へ展開し、デザイン画を完成する
11: ロマン主義～印象派について①印象派からのデザイン展開 下書き
12: 印象派について
印象派の色彩等をモチーフに、デザイン画を完成する②印象派からのデザイン展開 完成
13: 象徴主義についてクリムトをモチーフにしたデザイン画を完成する
象徴主義からのデザイン展開
14: アールヌーボー～キュビズムについて
デザイン画を完成する
キュビズムからのデザイン展開
15: 未来派～現代アートについて
デザイン画を完成する
ポップアートからのデザイン展開
授業ノート(ファイル帳)提出の準備をする＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
準備学習は、各回30分程度行うこと。
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した180分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書は使用しない 教員作成資料を配布する

Ⅵ．評価方法と評価基準
レポート・課題作品・提出物 95％

学習の意欲 ５％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
提出作品は添削して返却する。授業時間に作品の解説や講評を行う。
配布プリント・レポート等の整理の為、各自A4ファイル帳を準備してください。

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76

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科目名

科目ナンバリング

フォーマルウェア概論

FA51206

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

岡田 絵梨奈ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
1期
講義
単位：
卒業選択
ファッションビジネスフィールド

〇

学年：

2年

2単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

◎
◎

◎

Ⅱ．概要
フォーマルウェアとは、公式な場や社交において相手を敬い、思いやる心の表現としての装いです。フォーマルウェアには様々な規定や基準や規定があるため、国際的儀礼や冠婚葬祭などに基づき正しい知識の習得が必要です。これらは、ファッションのデザイン提案にも応用できる知識であり、また社会人として、国際社会における円滑な人間関係の構築に活用することができます。

Ⅲ．学習成果
国際儀礼に従ったフォーマルウェアについて理解し、正しい知識を習得します。
現代社会における様々なフォーマルシーン及びフォーマルウェアについて考察することができます。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: フォーマルウェアとは何か

シラバスを読んでおくこと

2: 昼のフォーマルウェア メンズ編
・正礼装 準礼装 略礼装
3: 昼のフォーマルウェア レディス編
・正礼装 準礼装 略礼装
4: 夜のフォーマルウェア メンズ編
・正礼装 準礼装 略礼装
5: 夜のフォーマルウェア レディス編
・正礼装 準礼装 略礼装
6: 喪のフォーマルウェア メンズ編
・正礼装 準礼装 略礼装
7: 喪のフォーマルウェア レディス編
・正礼装 準礼装 略礼装
8: ブライダルフォーマル メンズ編

昼のフォーマルウェア 検定対策プリントの学習

9: ブライダルフォーマル レディス編

コーディネートをまとめてコラージュの作成

10: タイの結び方・ポケットチーフについて

結び方の実技試験を実施 復習しておくこと

11: 和装における礼装の種類
・冠婚葬祭のきもの
12: 国際社会における現代のフォーマルウェア
・日本の皇室、英国王室などの国際儀礼を参考に
13: フォーマルウェアについてのフィールドワーク解説

和装の情報を収集しておくこと

昼のフォーマルウェア 検定対策プリントの学習
夜のフォーマルウェア 検定対策プリントの学習
夜のフォーマルウェア 検定対策プリントの学習
喪のフォーマルウェア 検定対策プリントの学習
喪のフォーマルウェア 検定対策プリントの学習
ブライダルドレスのデザイン分析のための資料を収集する

フォーマルウェアの販売店舗などを調査し、デザインや価格帯など
情報や資料を収集する
フォーマルウェアの販売店舗などを調査し、デザインや価格帯など
情報や資料を収集する
フィールドワークで収集した資料をもとに、フォーマルウェアについて考察し、レポートにまとめる
課題を仕上げる

14: フォーマルウェアについての考察

日本フォーマル協会「フォーマルウェアルールブック｣

Ⅵ．評価方法と評価基準
単位認定筆記試験６０％・検定対策小テスト２０％、課題１０％、学習の意欲１０%

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
フォーマルウェアスペシャリスト検定準２級の対策支援も含めた授業です。
検定試験受験のためには時間外での自主学習が必要となります。
課題は返却時に個別にフィードバックします。
「実務経験教科科目」特記事項：マナー研修や検定対策講座などの経験を活かし、効率的な学習と実践的に活用できる内容です。
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選択科目２年

Ⅴ．教科書・参考図書

１ ・２期

15: これからのフォーマルウェアについて
・試験について＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
課題プリントや各種調査など30分以上の準備学習が必要となります
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した180分を毎回必要とします。

科目名

科目ナンバリングファッションビジネス戦略論

FA51207

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

曽根 ゆかりｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
1・2期
講義
単位：
卒業選択
ファッションビジネスフィールド

2単位

〇

〇

実務経験教員科目：

学年：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

2年

本科目との関連

○
○
◎

Ⅱ．概要
・ファッション業界における最先端のマーケティングトレンドを理解する・ファッションビジネスにおけるデジタルトランスフォーメーションの取組を具体的事例より学ぶ
・ファッション関連企業の特徴と現状分析を理解し、事例企業の取組を同業種他社との比較から、その違いを研究する・ファッション関連企業やファッション業界の将来について学ぶ

Ⅲ．学習成果１．ファッション業界のマーケティングトレンドを理解できている
２．ファッションビジネスの変化とその理由を具体的に説明することができる
３．ファッションビジネスの企業戦略について、重要性を理解し、マーケティングの視点から説明できる
４．ファッション業界の現状課題と将来の可能性について、自分の考えや意見を述べることができる

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: オリエンテーション（シラバスの確認、授業概要）
企業戦略によるマーケティングの重要性

2: 世界・日本の社会的課題とファッションビジネス戦略
ファッションビジネス戦略の核となるか：SDGｓ・地域活性化を取り入れるメリット

3: 次世代ターゲットのライフスタイル
経営戦略の鍵：ターゲット分析（ミレニアム世代・Z世代）

4: 最先端 マーケティング
販売戦略の大変革：メタバース・売らない店・無人店舗

5: トレンドマーケティングにおける情報戦略
情報収集・発信の変化：顧客情報分析・広告宣伝方法

6: ファッション業界のデジタルトランスフォーメーション（DX）
DX導入よるメリット・デメリット：取組事例

7: 海外ファッション企業研究
個人ワーク：海外最先端のファッション企業を選択し、ビジネス戦略を研究

8: グループディスカッション＊アクティブラーニング

各自企業研究を発表し、戦略上の重要なポイントをディスカッション

9: 基本のデジタルマーケティング
販売戦略：TikTok・YouTube・Instagram・Lineマーケティングとしての活用

10: アパレル日本企業の未来
ライフスタイル提案型戦略：アパレル企業の脱アパレルビジネスモデル

11: ファッション業界のオムニチャンネル
顧客視点のビジネス戦略：ネットとリアルを統合した新しい売り方

12: ファッションのサブスクリプション
次世代の主流戦略か？：ファッションを「買う」から「借りる」時代へ

13: ファッションビジネスの新領域 フリマサービスを考える
C to Cビジネス戦略：代表格「メルカリ」の戦略

14: ラグジュアリーブランド戦略
価値を高めるブランドビジネス

15: グループディスカッション＊アクティブラーニング

ファッションビジネスの未来：多様なニーズを捉えて、自ら考えよう

予習：シラバスを読んでおく
復習：マーケティングの基本をまとめる
予習：ＳＤＧｓ17の世界的目標で、ファッションビジネスに影響を及ぼす
項目をピックアップし、その理由をまとめる
予習：2021年のトレンドキーワードを5つ調べる
復習：自分達世代の特徴を衣・食・住に分けてまとめる
予習：最新の販売方法で話題になっている１店舗をピックアップし、どの様な点が新しいのか、調べてまとめる
予習：ファッション情報収集の方法を調べる
復習：情報収集・発信のトレンドをこれまでと比較して、まとめる
予習：デジタルトランスフォーメーションとは何か？調べる
復習：ファッションビジネスにおけるDX導入によるメリットをまとめる
予習：人気な海外ファッションをネットで調べて、調査企業を選択する
復習：選択した企業のビジネス戦略をまとめ、プレゼン資料を完成させる
予習：プレゼンテーションの準備をする
復習：企業研究のプレゼンを聞き、各企業の戦略ポイントをまとめる
予習：自分のお気に入りブランドのSNS活用をまとめる
復習：ファション業界のSNS販売戦略をまとめる
予習：日本のアパレル企業をひとつピックアップし、企業戦略を調べる
復習：アパレル業界の未来について、自分の考えをまとめる
予習：オムニチャンネルについて調べる
復習：アパレルでオムニチャンネルを活用している企業をまとめる
予習：サブスクリプションについて調べる
復習：ファッションアイテムのサブスクリプションをまとめる
予習：C to C ビジネスとは何か調べる
復習：フリーマーケットの今後について、自分の考えをまとめる
予習：ラグジュアリーブランドの強みを調べる
復習：ラグジュアリーブランドのビジネスモデルをまとめる
予習：日本のファッションビジネスにおける現在の課題をまとめておく
復習：ファッションに関する新しいビジネスを考える＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
・予習、復習の課題は、次の講義に関連しています。理解度に関係しますので、必ず学習してください。・A4用紙 ３００文字を目安にまとめるようにしてください。（提出を求めることがあります）

単位修得のためには、準備学習時間に自主学習を足した180分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
・教科書は使用しません。適時資料を配布します。各自ファイリングをしてください。
・推薦図書：「最新マーケティングの教科書」、「ファッション業界大研究」

Ⅵ．評価方法と評価基準
学習の意欲（３0％）、レポート・調査（２５％）、修了試験（２５％）、プレゼンテーション（２０％）＊学習意欲として、提出物期限や受講態度も評価に反映します。

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
・ノートと筆記具が持参してください。・座席指定をします。
・プレゼンテーションのためのパワーポイントでの資料作成・USBメモリーが必要です。
・情報収集において、各種ファッション雑誌、業界レポート等の準備が必要となります。
・予習、復習は提出して頂きます。質問については、コメントを添えて返却します。
「実務経験教員科目」特記事項：百貨店でのバイヤー、MD,店舗プランニング経験あり。実務経験に基づき各回の授業を行っています。
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科目名

科目ナンバリング

アパレル企画演習

FA51208

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

尾畑 圭祐

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
1・2期
演習
単位：
卒業選択
ファッションビジネスフィールド

1単位

〇

○

実務経験教員科目：

学年：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

2年

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

○
◎
○
○
○

Ⅱ．概要
アパレル業界における企画立案の方法を”ブランドの企画”を通して学習し、企画書を作成する。
アパレルの企画を立案するにあたって、最も重要な“コンセプト”を明確にするために必要な調査や裏付けを通して理論的に論じる方法（コンセプトワーク）を学習する。

Ⅲ．学習成果各々が持っている感性を企画のなかで表現し、アパレル業界だけでなく、様々な業界で通用する完成度の高いプレゼンテーションや企画書を製作することができる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1:ブランドの企画提案 ～ブランド立ち上げプロセス～コンセプトの発想、イメージビジュアル作成（ＤＭ）
2:ブランドにおけるターゲットイメージ（ボード作成）（復習）コンセプトストーリー、イメージビジュアルを完成させておく

3:企画立案におけるベンチマーク（企業リサーチ）（復習）企業リサーチを仕上げておく

4:コンセプトリサーチ①（歴史と衣服の関係性）（復習）コンセプトについてのレポートを仕上げておく

5:コンセプトリサーチ②（素材からのデザイン発想）（復習）素材についてのレポートを仕上げておく

6:コンセプトリサーチ③（衣服におけるディテールとは？）（復習）ディテールついてのレポートを仕上げておく

7:企画製品におけるブレーンストーミング（アイディアの抽出）（復習）ブレーンストーミングの内容を整理しておく

8:企画製品におけるブレーンストーミング（ブラッシュアップ）（復習）ブレーンストーミングで出たアイディアを整理しておく

9:企画書の概要と製品図の作成（復習）製品図を完成させておく

10:企画書における素材選定と色構成（復習）製品企画書を完成させておく

11:製品図からのデザイン発想・スタイル画の作成（下書き）（復習）スタイル画の下書きを完成させておく

12:スタイル画作成（着色）（復習）スタイル画の着色を完成させておく

13:スタイル画作成（レイアウト）（復習）スタイル画のレイアウトを完成させておく

14:企画書の編集作業（復習）企画書の編集を完成させておく

15:課題Ⅰの合評（予習）合評に向けた準備をしておく（復習）イメージボードを完成させておく

Ⅵ．評価方法と評価基準
課題（合評を含む） ９０％

学習の意欲 １０％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）「実務経験教員科目」特記事項：ファッションデザイナー（アパレル企業）での実務経験をもとに、企業で実際に行っている企画立案のプロセスを修得できる授業構成である。
課題のフィードバックとして、合評を行う。また、提出課題は改善点や評価ポイント等を添えて返却をする。
提出期限厳守ですので、授業時間内に終えていない課題は次の授業までに追いつくように努力してください。
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選択科目２年

Ⅴ．教科書・参考図書
プリント配布

１ ・２期＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
１回の授業に対して３０分程度の準備学習を行うこと。
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

科目名

科目ナンバリング

カラーマーケティング演習

FA51209

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

桑野 優子

ファッション総合学科
1・2期
演習
単位：
卒業選択
ファッションビジネスフィールド

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目： 〇実務経験教員科目：

学年：

2年

1単位

〇

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

本科目との関連

○
◎

◎
○

Ⅱ．概要
カラーマーケティングの授業では、カラーマーケティングと色彩心理、生理についての説明や活用ができる。また、消費者がどのように情報を収集し、どういう理由で商品を選択して いるのか、カラーマーケティングにとって必須のアンケート調査を目的に応じて実施し、結果からの分析購入に至る経緯を理論的に理解し、現場で活かせるようになる。

Ⅲ．学習成果・日常に欠かせない色をテーマに色彩心理学、色彩生理学を学ぶことで、コミュニケーションやプレゼンテーションの能力をアップすることができる。
・カラーマーケティングの理論を学ぶことで、なんとなくや雰囲気ではなく、論理的、科学的根拠に基づき説明が出来、活用できる。
・カラーマーケテイング調査をし、分析することで自分自身に向き合い、他者との違いや共通点を見出すことも出来、互いを認め合うコミュニケーション能力も備わる。
・カラーマーケティング、アンケート調査の結果に基づき、商品開発、店舗デザイン、販促計画に有効活用できる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容1:カラーマーケティングの基礎①

準備学習（予習・復習）内容

カラーマーケティングとは何か、色彩心理学、

カラーマーケティングとは何か、カラーマーケティングに必要な要素とは何かを事前に書籍、インターネット検索等で調査しておく。（30分程度）
カラーマーケティングとマーケティングの違いを調べる (30分程度）
数名のグループに分かれて、マーケティングのターゲット設定等を話しあう。
リサーチの実施報告(報告書の作成 2時間程度）
マーケティングリサーチ(アンケート)した内容を報告する
色彩心理学とは何か、教科書にて事前に読んでおく(1時間程度）
ターゲット設定する前に自分自身のペルソナを分析する（カラー診断実施）
教科書を読み、色彩心理学の復習
数名のグループに分かれて、アンケート調査の結果を分析する
カラーマーケティングのために実施したアンケート結果を分析し、発表する
ために準備をする。 発表後、結果を総括する(発表準備 2時間程度）
テーマに沿って、調査対象(ターゲット)を事前にリサーチする

VMDとの関連を含め一般的なマーケテインングとの相違点と共通点またその必要性

2:カラーマーケティングの基礎② カラーマーケティングに必要な色彩心理を学ぶ
詳しい説明 アンケート調査vol1 調査実施計画・準備

3:カラーマーケティングの基礎③ カラーマーケティング実施報告
アンケート調査の結果を報告し、更にそこから見えてくるものは何か分析する
4:カラーマーケティングの基礎④ カラーマーケティングを有効活用するために
色彩心理学、生理学、色と人間の関係性を実践的に学ぶ

5:カラーマーケティングの基礎⑤ アンケート調査の結果から分析する
アンケート調査の結果を色彩心理学をもとに分析する
6::カラーマーケティングの基礎⑥ アンケート結果を分析し、発表する
結果を分かり易く、第三者に伝達するにはどうしたらよいか検討する
7:カラーマーケティングの基礎⑦ アンケート調査vol2
1回目のアンケートとは異なるテーマでアンケート調査を実施する
8:カラーマーケティングの基礎⑧ アンケート調査結果の中間報告

教科書の内容を参考にしながらターゲットの好きな色を予測する（1時間程度）

1回目より規模の大きいアンケートを実施するため、中間報告を行う
予測した内容と実際の結果を照らし合わせる（１時間程度）
アンケート調査の最終報告の準備をする（2時間程度）

アンケート前に予測したものと実際の結果を照らし合わせ、後半の調査に反映させる

9:カラーマーケティングの基礎⑨ アンケート調査の結果を最終報告
アンケート調査前の予測、実践、中間報告、最終報告、結果から分析
10:カラーマーケティングの応用① これまでのアンケート調査の結果から商品開発、 アンケート調査の結果から商品開発をした事例を文献やインターネット等で検索する（30分程度）
サービスへの活用法を考える 事例紹介
年代による消費行動の違いを考える
11:カラーマーケティングの応用② ターゲット設定
自分自身の消費行動を書き出してみる（1時間程度）
商品、サービスのターゲットとなる消費者の具体的なプロフィールを設定する
ヒット商品、トレンド、注目商品を調査する（1時間程度）
12:カラーマーケティングの応用③ 商品開発、サービスを考える
アンケート調査の結果、ターゲット設定より、商品開発、サービスを考える
商品開発、サービスを発表する準備をする（2時間程度）
13:カラーマーケティングの応用④ 商品開発、サービスを発表する
プレゼンテーションとして、見やすいビジュアル表現をする
色彩心理学について、教科書等を読み復習する(1時間程度）
14:カラーマーケティングの応用⑤ カラーマーケティングと色彩心理の関係性
商品開発、サービスに関して色彩心理がどのように関わっているかを考える
今までの授業、自ら行ったアンケート調査やプレゼンテーションを振り返り、
15:まとめ カラーマーケティングの役割、活用法
ノートや資料を見て復習しておく(1時間程度）
カラーマーケティングの役割、活用法を振り返り、実践できるように習得する＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
情報はあらゆる手段で手に入る時代です。講義前に知らない用語等は事前に調べておいてください。
単位修得のためには、準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書●教科書 「プロが教える現場で役立つ色の使い方～明日から使える色のルール～」 (桑野優子 著) 発行元：日本カラープランニング協会 1500円/「カラーマーケテイングの教科書」（桑野優子 著）発行元：日本カラープランニング協会 500円/（税込））●参考図書 「カラーマーケティング」(下川美知瑠) 「売れる色の理由」芳原 信＊講義に必要な資料等は、講義ごとに配布予定です。欠席した場合は、必ず翌週に配布物の有無を確認してください。

Ⅵ．評価方法と評価基準
単位認定試験（上記内容より出題）（５０％） 講義内でのプレゼンテーション（３０％）

学習意欲（２０％）

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
課題の中にはグループ制作もあります。アンケートの実施は基本的にグループで行います。互いに協力し合い、価値観、思考、好み等の違いを体験しながら、調査結果をまとめるに はどうしたらよいか、試行錯誤しながら取り組んでいってください。社会人になって完全に個人で動くことの方が稀です。
グループ制作の中で実社会への練習をしましょう。
「実務経験教員科目」 特記事項：一般社団法人日本ｶﾗｰﾌﾟﾗﾝﾆﾝｸﾞ協会代表理事。色彩心理をベースにマーケティングリサーチを常日頃、業務の中で実施
これらの経験に基づき、商品開発、店舗デザイン、販促計画に有効活用できるよう指導していく。

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科目名

科目ナンバリング

ショップマネジメント

FA51212

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

秦 寛史

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
2期
講義
単位：
卒業選択
ファッションビジネスフィールド

2単位

〇

〇

実務経験教員科目：

学年：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

2年

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

○
○
◎

Ⅱ．概要
ショップマネジメントとは、ショップの運営管理や、経営を意味します。
しかし、ひと口にショップといっても、実にたくさんの形態があります。
この授業では、まず「ショップ」について理解し、そしてショップを運営するにあたって必要な「商品」「消費者」「コスト」の理解と管理を中心に学びます。

Ⅲ．学習成果１、ファッションビジネスにおける「ショップ」の種類や役割を説明できる。
２、消費者の世代区分を理解し、ショップのターゲット設定を考えることができる。
３、商品MDの考え方を説明できる。
４、売上管理、コスト管理の係数計算ができる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: オリエンテーション
ショップマネジメントとはなにか。学ぶ目的について。
2: ショップ形態の変遷 １
戦後〜８０年代までの変遷
3: ショップ形態の変遷 ２
９０年代〜現在までの変遷
4: 店舗販売形態の分類と特徴 １
有店舗販売にはどのようなものがあるか１（百貨店、チェーンストア）
5: 店舗販売形態の分類と特徴 ２
有店舗販売にはどのようなものがあるか２（ファッションビル、専門店）
6: 店舗販売形態の分類と特徴 ３
無店舗販売にはどのようなものがあるか
7: 販売形態の変化

普段どんなショップで買い物をしているか、まとめておく
戦後以降の日本のファッションの特徴についてまとめる
高度成長期以降の日本のファッションの特徴についてまとめる
最近どんな店舗で買い物をしたか、まとめておく
有店舗販売の特徴についてまとめる
無店舗販売の特徴についてまとめる

Ⅵ．評価方法と評価基準
提出物30％、単位認定試験70%

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
提出物は全てコメントをつけて返却します。
「実務経験教員科目」特記事項：アパレルの「販売、仕入れ、商品企画、デザイン、経営」の実務経験を活かし、今の市場、現場に則した実践的な知識を習得できる授業を行います。

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選択科目２年

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書は使用しない。適時資料を配布する。

１ ・２期

販売形態にはどのようなものがあるか、特徴をまとめる
8: 消費者分類１
世代ごとの消費特性と人口１（戦後〜バブル期の世代）
世代毎の価値観の特徴をまとめる
9: 消費者分類２
世代ごとの消費特性と人口２（バブル以降〜現在まで）
世代毎の価値観の特徴をまとめる
10: プレゼンテーション
グループワークで、ターゲット層に合わせたショップコンセプトを立て、プレゼンをするショップコンセプトについて調べておく
11: 商品仕入１
適切な商品とは配布資料を読んでおく
12: 商品仕入２
気候や行事にあわせた商品計画
配布資料を読んでおく
13: 商品仕入れ３
取引形態について取引形態のメリットとデメリットをまとめる
14: 係数と計算１
係数計算ができるように理解しておく仕入れに必要な計算
15: 係数と計算２
ショップ経営に必要な計算
係数計算ができるように理解しておく＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
各回30分程度必要
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した180分を毎回必要とします。

科目名

科目ナンバリング

染色実習

FA52107

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

中園 唯

ファッション総合学科
1・2期
実習
単位：
卒業選択
生活スタイリングフィールド

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

〇

学年：

2年

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

〇
本科目との関連

○
◎

◎

Ⅱ．概要
「染色基礎」「染料」「捺染」の3つの実習を通して、染まる仕組み、素材と染料の関係、染色表現の特性 及び 技法の制約について学ぶ。
各実習で学ぶ内容をシートにまとめファイリングしていき、最終的に1冊の染色ファイルを完成させる。
実習で学んだ染色技法を駆使し、パンツ生地としてのテキスタイルをデザインする。

Ⅲ．学習成果①染料の特性を理解し、狙った通りの色を調合できるようになる。
②染色表現の特性を理解し、素材やデザインに合った染料・技法を選択することができる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1：オリエンテーション、染色の準備
制作スケジュールの確認、素材と染色について、布の精練作業
2：染色基礎実習①
染料の調合、道具の使い方について
3：染色基礎実習②
防染について4：染色基礎実習③
染色計画（染め順、技法の選択）について
5：染色基礎実習④
加工（脱色、金彩、刺繍）について
6：染色基礎実習のまとめ、プレゼンテーション

予習：シラバスを読み、不明な単語があれば意味を調べておく
復習：内容とテキストを照らし合わせ、不足情報をシートに加筆する
予習：染色の配色パターンを考えてくる
復習：染料についてシートにまとめ、ファイリングする
予習：絞り染めについてリサーチする
復習：防染についてシートにまとめ、ファイリングする
予習：15×15cmの白黒・線画デザインを考えてくる
復習：染色の特性についてシートにまとめ、ファイリングする
予習：身の回りにある染色加工をリサーチ・データ収集する
復習：加工についてシートにまとめ、ファイリングする
予習：プレゼンテーションの準備

7：染料実習①
化学染料
8：染料実習②
天然染料
9：染料実習のまとめ、プレゼンテーション

復習：色見本シートの作成、ファイリング

10：捺染実習①
スクリーンプリント、ステンシル
11：捺染実習②
カッティングシート、スタンピング
12：捺染実習のまとめ、プレゼンテーション

予習：15×15cm・白黒でデザインを考えてくる
復習：技法についてシートにまとめ、ファイリングする
予習：15×15cm・白黒でデザインを考えてくる
復習：技法についてシートにまとめ、ファイリングする
予習：プレゼンテーションの準備

復習：色見本シートの作成、ファイリング
予習：プレゼンテーションの準備

予習：身の回りにあるテキスタイルやパンツをリサーチする
13：オリジナルテキスタイル（パンツ生地）のデザイン
カラーバリエーション、パターン展開の検討
14：オリジナルテキスタイルのサンプル制作
予習：使用したい技法について、ファイルを読み返して復習しておく
技法・素材の選択、実寸大のサンプル生地制作
予習：プレゼンテーションの準備
15：オリジナルテキスタイルデザインの発表
復習：ファイルを完成させる
プレゼンテーション、意見交換、授業全体のリフレクション＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
授業内で作業が完了しなかった場合は空き時間等を利用して作業を進め、授業内容に遅れが出ないよう務めること。
1回の授業に対し、30分程度の準備学習を行うこと。

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書：増補改訂 合成染料の技法（染色の基礎知識） 高橋 誠一郎 著／染織と生活社 ￥2,750
その他、必要に応じて都度 資料やプリントを配布します

Ⅵ．評価方法と評価基準
提出課題60％ 学習意欲20％ プレゼンテーション・染色ファイル20％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
受講に際しての注意点：汚れてもよい服装、もしくはエプロンや作業着を準備して受講すること。
使用する道具や材料（制作内容によって自己負担の場合アリ）を忘れずに準備すること。
実習費が別途必要となります。
フィードバックについて：実習や課題ごとに講評を行います。
実務経験教員科目：天然染料と手染めの技術を用いた染工所のスタッフとして、染色業務と自社コレクションの柄開発に携わっている。
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科目名

科目ナンバリング

きものと生活FA52108

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

西田 由加里ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
1・2期
講義
単位：
卒業選択
生活スタイリングフィールド

〇

学年：

2年

2単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

本科目との関連

◎
◎
○
○

Ⅱ．概要
日本の民族衣装であるきものは、歴史や風土によって多種多様な種類があり、現代でも人生儀礼や伝統芸能など日本文化の中で息づいています。また、デザインとしても世界的にも注目されてきたきものを、多方面から理解することで、今後どのように生活の中に取り入れていけばよいのか、日本文化のひとつとして次世代へ継承するために考察します。

Ⅲ．学習成果
きものの種類や季節やTPOに合わせたきものの知識を習得することができる
テキスタイルとしての原料や制作工程、産地による染めや織などを学び、日本の風土と生地について理解することができる
日本の伝統芸能など、きものに関わる日本文化についての見識を持つ

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: きもの入門
オリエンテーション
2: きものの名称・種類・帯・和装小物（予習）シラバスを読んでおくこと

3: きものの歴史
古代から現代への変遷
4: 日本の伝統色
自然が育む豊かな色彩
5: テキスタイルとしてのきものの魅力①
染のきもの DVD鑑賞
6: テキスタイルとしてのきものの魅力②
織のきもの DVD鑑賞
7: きもののTPO
きものの格式と礼装について
8: 人生儀礼ときもの
グループワーク
9: 年中行事ときもの
季節を彩る日本のしきたり
10: 和の文様
身近なものにも和のこころ
プレゼンテーション
11: 日本の伝統文化を支えるきもの
能・歌舞伎・茶道
和の文様 小テスト
12: 季節に応じたきもの
浴衣について13: 自由研究
これからのきもの
14: 発表準備（予習）第6章を読んでおく

15: 発表とまとめ（予習）第13章を読んでおく（予習）第10章を読んでおく（予習）第5章前半を読んでおく（予習）第5章後半を読んでおく（予習）第1章を読んでおく（予習）第4章を読んでおく（予習）第11章を読んで、身近な和の文様のものを持参する（予習）和の文様を覚えておく（予習）第8章を読んでおく（予習）テキスト・プリントを読み返しておく
テーマについてのリサーチと発表準備をする

プレゼンテーション、試験について

きもの文化検定公式教本1 『きものの基本』 出版：ハースト婦人画報社

Ⅵ．評価方法と評価基準
筆記試験（70％）、実技評価（10％）、学習の意欲（20％）

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
全ての課題やレポートについては返却時や発表時に個別にコメントをフィードバックします。

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83

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選択科目２年

Ⅴ．教科書・参考図書

１ ・２期＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
課題プリントや調査など30分以上の準備学習が必要となります
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した180分を毎回必要とします。

科目名

科目ナンバリングファブリックワーク

FA52110

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

斉藤 朋子

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
1・2期
演習
単位：
卒業選択
生活スタイリングフィールド

〇

学年：

2年

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

〇
〇
〇

Ⅱ．概要
ファブリックとは 織り、編み、フェルト、レースなどの組織を持つ生地一般をさす言葉です。この授業では、身近にあるファブリックを使って、ネックレスやブレスレットなどのアクセサリーを製作します。

Ⅲ．学習成果材料の特性を研究し、成形方法を考える力を身につける。
布地やリボンを成形するための方法を考え、工夫して作ることができる

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容
道具の使用方法、注意事項をまとめる。
試作を元に、アクセサリーのデザインを考える。
デザインのポイントと使用素材を図にまとめる。
必要な材料について市場調査をし、材料を準備する。
製作に必要なファブリックを準備する。
パターンについてレポートにまとめる
土台の縫製方法を確認しておく
土台の縫製についてレポートにまとめる
使用する技法について調べておく
技法についてレポートにまとめる
使用する技法の展開について調べておく
仕上げについてのレポートを作成する。
装飾や仕上げについてまとめる
仕上げについてのレポートを作成する。
着彩デザインを描く準備をする。
製作に必要な材料を次回までに準備する。
製作工程についてまとめる
ソータシエ部分のデザインをレポートにまとめる
製作工程についてまとめる
ソータシエを取り入れたアクセサリーのデザインをレポートにまとめる
試作について考えをまとめておく
試作についてのレポートを作成する。
ビーズの配置を考えておく
ビーズの配置をレポートにまとめる
製作工程について案をたてておく
製作工程をレポートにまとめる
製作工程について確認しておく製作工程をレポートにまとめる
各自の作品についてのプレゼンテーションをまとめておく
授業全体のレポートをファイルにまとめる

1: 導入①布を使ったアクセサリー（つけ衿）のデザイン計画
2: 導入②
各自のデザインを決定し、デザイン計画をイラスト付きレポートにまとめる。
3: 布を使ったアクセサリー（パターン作成）
４: 布を使ったアクセサリー（土台の縫製）
５: 布を使ったアクセサリー（各自の技法による装飾）
6: 布を使ったアクセサリー（各自の技法による装飾の展開）
7: 布を使ったアクセサリー（装飾の仕上）
8: リボンを使ったアクセサリー（導入）9: リボンを使ったアクセサリー（ソータシエのデザイン計画）
10: リボンを使ったアクセサリー（アクセサリー全体のデザイン計画）
11: リボンを使ったアクセサリーの製作①（ソータシエの技法で試作をつくる）
12: リボンを使ったアクセサリーの製作②（ビーズの配置を考える）
13: リボンを使ったアクセサリーの製作③（製作工程を確認する）
14: リボンを使ったアクセサリーの製作④（製作する）
15: 合評＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
市場調査の内容はプリントしてレポートに添付してください。 毎回30分程度の時間外学習が必要です。
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
適宜プリントを配付します。

Ⅵ．評価方法と評価基準
課題及びレポート80％ 授業貢献度20％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
課題のための材料は、基本的に各自で準備してください。（配布するものもあります）
提出課題とレポートにコメントでフィードバックする。

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科目名

科目ナンバリング

きもの製作と着装

FA52109

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

西田 由加里陶山 真美

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
2期
実習
単位：
卒業選択
生活スタイリングフィールド

〇

学年：

2年

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

◎
◎
○
○
○

Ⅱ．概要
和裁の基礎として浴衣を製作する。ミシンを使い、より早く仕立てる方法を学ぶ。
製作した浴衣を使って、着物の着装と帯の結び方も学ぶ。

Ⅲ．学習成果
和裁の基礎的な知識と技術を習得することができる。
洋裁縫製技術に活かすための和裁縫製技術を習得することができる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1:

浴衣製作
和裁に必要な用具説明、名称について
2:
和裁における手縫いについて
袖づくり
指抜きの使い方、運針の実践 寸法割り出し・裁断
3:
袖作り
4:

背縫い・くり越し縫い・まつり・肩あて縫い5:

肩あて付け・脇縫い・脇耳ぐけ始末

6:

襟下縫い・衽付け・耳ぐけ始末

7:

裾くけ・共襟つけ・襟付け

8:

襟芯つけ・襟くけ始末

9:

袖付け・耳ぐけ始末

10:

いしき当て付け・仕上げ

11:

きものの着装 浴衣製作品 合評

反物や縫い糸等、材料の準備を行う
授業内で配布したプリントを読んで復習する
反物や縫い糸等、材料の準備を行う
指抜きの使い方、運針の復習する授業で学んだ要点や注意点をまとめる
授業内で配布したプリントを読んで復習する
授業で学んだ要点や注意点をまとめる
授業内で配布したプリントを読んで復習する
授業で学んだ要点や注意点をまとめる
授業内で配布したプリントを読んで復習する
授業で学んだ要点や注意点をまとめる
授業内で配布したプリントを読んで復習する
授業で学んだ要点や注意点をまとめる
授業内で配布したプリントを読んで復習する
授業で学んだ要点や注意点をまとめる
授業内で配布したプリントを読んで復習する
授業で学んだ要点や注意点をまとめる
授業内で配布したプリントを読んで復習する
授業で学んだ要点や注意点をまとめる
授業内で配布したプリントを読んで復習する
インターネットや図書館で帯の種類について調査する

12:

きものの着装・帯の結び方（半幅帯）

下着の補正、浴衣、帯の手順を学び、練習する

13:

きものの着装・帯の結び方（半幅帯）

帯の結び方を練習する 結び方の手順をレポートにまとめる

14:

きものの着装・帯の結び方（振袖・変わり結びの講義）

振袖の着付けを実際に見ることにより、手順やコツを学ぶ

15:

きものの着装・帯の結び方 レポート作成・提出

帯の結び方を練習する 結び方の手順をレポートにまとめる
レポート提出

Ⅴ．教科書・参考図書
教員作成資料・参考資料を配布します。

Ⅵ．評価方法と評価基準
作品提出６０％、レポート提出３０％、学習への意欲１０％、Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
浴衣製作に必要な反物は、講座初日までに各自購入が必要です。
着装では、製作した浴衣を使います。 そのほか着付けに必要な肌着、タオル、半幅帯、紐類は手持ちのものを持参してください。

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85

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選択科目２年

１ ・２期＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
授業内で終わらなかった課題については時間外での作業が必要になります。

科目名科目ナンバリングファッションデザインリサーチ

FA53207

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

尾畑 圭祐

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
1期
演習
単位：
卒業選択
ファッション造形フィールド

○

学年：
1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

Ⅱ．概要
衣服をデザインするうえで重要な情報収集と、それをデザインに転換させる為の方法を学ぶ授業である。
収集した情報を分析して様々な手法を用いてまとめたアイデアをもとにデザインを行い、完成度の高いポートフォリオを制作します。

Ⅲ．学習成果ファッションデザインに必要な情報収集能力、分析力、編集力、発想力を身につけることができる。
ポートフォリオの作成方法を身につけることができる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

パーソナルシートの内容を整理しておく
1: 導入・リサーチの目的と自分を知るためのブレーンストーミング
パーソナルシートの作成
収集した情報をもとに、気になる情報を抜粋しておく
2: テーマ、コンセプトを導く為のリサーチ①(情報収集)
図書館でのリサーチワーク
3: テーマ、コンセプトを導く為のリサーチ②(情報の編集とテーマ、コンセプトのテーマ） 自分のテーマ、コンセプトの概要をまとめておくコンセプトシートの作成
リサーチした情報をジャンルごとに整理しておく
4:リサーチのまとめ方①(コンセプトにもとづく情報の追加リサーチ)
図書館でのリサーチワーク
イメージボードに使用する写真や画像を抽出しておく
5: リサーチのまとめ方②(イメージの具現化)
イメージボードの作成
リサーチした情報をもとに追加収集しておく
6:リサーチのまとめ方③(リサーチの分析)
分析シートの作成
製作する立体物のイメージやテクニックを整理しておく
7:立体表現でのリサーチ①(立体の表現方法と重要性)
布・紙等による立体物の製作①
製作した立体物の完成度を上げる作業をしておく
8:立体表現でのリサーチ②(ボディー表現によるサンプルテスト)
布・紙等による立体物の製作②
デザインのイメージソースを収集して整理しておく
9: リサーチからデザインへ①(デザイン情報のリサーチ)
デザイン分析シートの作成①
人体コラージュの完成度を上げる作業をしておく
10: リサーチからデザインへ②(デザインイメージの具現化)
人体コラージュの作成
デザインに取り入れるディテール情報を収集して整理して おく
11: リサーチからデザインへ③(デザイン要素の分析)
デザイン分析シートの作成②
デザイン画(下書き)の完成度を上げておく
12:デザインを伝える③(デザイン画の表現方法について)
デザイン画(下書き)作成
デザイン画(着色)の完成度を上げておく
13:デザインを伝える③(デザイン画の着色について)
デザイン画着色作業
今まで製作したものや情報を見直しておく
14: ポートフォリオのレイアウトと構成
ポートフォリオの最終調整
プレゼンテーションの準備や練習をしておく
15:講評会・ポートフォリオのプレゼンテーション＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
準備学習は毎回３０分以上行うこと。内容については授業終了後に説明します。
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
プリントを配布する。

Ⅵ．評価方法と評価基準
課題提出８０％ 学習の意欲２０％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
完成したポートフォリオに対してのフィードバックとして課題提出後に評価ポイントを記入して返却します。
時間内に終わらない課題は次の授業までに追いつくようにしてください。

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86

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2年

〇
◎
◎
〇

科目名

科目ナンバリング

ドレーピング演習Ⅱ

FA53208

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

坂元 美貴子ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
1・2期
演習
単位：
卒業選択
ファッション造形フィールド

2単位

〇

○

実務経験教員科目：

学年：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

2年

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

◎
◎
◎

Ⅱ．概要
ドレーピングとは、ボディに（人台・ドレスフォーム）に布（シーチング）を当て、立体的に型紙を作る方法を言います。
この授業は、「ドレーピング演習Ⅰ」で習得した基礎的な技法を応用して、さらに高度なドレーピングの技法を学びます。
また、後半では応用デザインとして有名デザイナーの服を研究し、ドレーピングで製作します。

Ⅲ．学習成果ドレーピングで完成したシーチングのトレースを、実際に縫製できるまでのパターンに完成させることができる。
ドレーピングの応用技法を修得している。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: 導入 視覚養成のためのムラージュの習作（ボディの型抜き）

シーチングにアイロンをかけ基礎線を入れる

2: ムラージュの印付けと再度組み立て

ムラ―ジュのドレーピングをノートにまとめる

3: ムラージュのトレースパターンの完成

シーチングにアイロンをかけ基礎線を入れる

4: ワンピース（パネルライン）のドレーピング

ワンピースのドレーピングをノートにまとめる

5: ワンピース（パネルライン）の印付けと再度組み立て

袖の作図をする

6: ワンピースの衿付けと袖付けを行いワンピースを完成させる
7: テーラードジャケットのドレーピング（身頃）ワンピースのトレースパターンを完成させる
ノートをまとめて提出する
シーチングにアイロンをかけ基礎線を入れる

8: テーラードジャケットの印付けと再度組み立て

テーラードジャケットのドレーピングをノートにまとめる

9: 2枚袖の作り方について

身頃のトレースパターンを作成する

10: テーラードジャケットに2枚袖を付けて完成させる

2枚袖のトレースパターンを作成する

11: マドレーヌヴィオネの作品研究
マドレーヌヴィオネの作品をドレーピングで作成する
12: マドレーヌヴィオネの作品のドレーピング

シーチングにアイロンをかけて基礎線を入れる

13: マドレーヌヴィオネの作品の印付けと再度組み立て

トレースパターンを作成する

14: デザイナーブランドの作品研究①

シーチングにアイロンをかけて基礎線を入れる

15: デザイナーブランドの作品研究②

最終ノート整理を行う

ドレーピングの方法をノートにまとめる

教科書は使用しない
教員作成の資料や師範作品を参考資料とする。

Ⅵ．評価方法と評価基準
課題作品（ノート提出物含む） ８0％ 学習の意欲20％
準備学習ができていない場合は、学習意欲の評価の対象とします。

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
資料の再配布はしないので紛失しないように保管すること。ノートやトレースパターンはコメントを添えて返却します。
授業の性質上、欠席をすると次の授業に支障をきたすので無断欠席はしないようにすること。病欠等で欠席した場合は必ず研究室に聞きに来ること「実務経験教員科目」特記事項：アパレルメーカーでパタンナーとしての勤務経験あり。授業第1回から第15回まで現場で行っていたドレーピング技法を
実践する。
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87

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選択科目２年

Ⅴ．教科書・参考図書

１ ・２期＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
シーチングのアイロン掛けは必ず行っておくこと。アイロン掛けや地直し、トレースパターン、ノート整理など毎回30分以上は行うこと。
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した90分を毎回必要とします。

科目名

科目ナンバリングファッションクリエート演習

FA53209

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

尾畑 圭祐

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
1・2期
演習
単位：
卒業選択
ファッション造形フィールド

〇

学年：
4単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

Ⅱ．概要
ファッション造形を学んだ学生の応用力を服製作に活かすことで、技術の向上、応用力、パターンの理解力を深めます。
デザイン提案したものを作品として完成させるために、素材選定、パターンへの展開、デザインと素材に合った縫製方法などを知識だけでなく技術の向上を目指して、進めていきます。

Ⅲ．学習成果
デザインからパターンへ展開、作品完成を通して選んだ素材に合った縫製工程や縫製方法を考え、完成させていく力を身につけることができる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: 課題Ⅰ ブラウス（薄物） デザインを決定する薄物として扱う素材を調べる。素材を探し購入する参考になるパターンを調べる。
2: パターン作成
工業用パターンについて
工業用パターンの縫い代付けを確認しておく
3: パターン完成、裁断（印付け）
4: 準備工程 芯裁断・接着・裁ち端の始末
素材に合った始末の方法を考えておく
5: 準備・縫製工程
縫製工程を決めておく
6: 縫製工程(身頃）
縫製工程を確認する。工程通りに進めておく
7: 縫製工程（身頃、衿）
縫製工程を確認する。工程通りに進めておく
縫製工程を確認する。工程通りに進めておく
8: 縫製工程（袖）9: 縫製工程（仕上げ）
縫製工程を確認する。工程通りに進めておく
提出シート準備10: 作品完成 提出シート作成
グループでの話し合い
11: 課題Ⅱ グループでテーマを決めオリジナル作品展開
12: デザイン決定
テーマを決めておく13: パターン作成（身頃）パターン作成14: パターン作成（衿、袖等）
パターンを完成する
素材を購入しておく
15: 裁断16 準備工程 芯裁断等
作品完成までの工程を考える
仮縫いを進める
17: 準備・仮縫い
グループで仮縫いを合わせる
18: 仮縫い
縫製工程を確認する。工程通りに進めておく
19: 縫製工程（表地身頃縫い）
20: 縫製工程（表地衿縫い）
縫製工程を確認する。工程通りに進めておく
縫製工程を確認する。工程通りに進めておく
21: 縫製工程（表地見返し縫い）
22: 縫製工程（表地袖縫い）
縫製工程を確認する。工程通りに進めておく
23: 縫製工程（裏地パターン作成）
縫製工程を確認する。工程通りに進めておく
24: 縫製工程（裏地裁断）
縫製工程を確認する。工程通りに進めておく
25: 縫製工程（裏地身頃縫い）
縫製工程を確認する。工程通りに進めておく
26: 縫製工程（裏地袖縫い）
縫製工程を確認する。工程通りに進めておく
27: 縫製工程（裏地と表地付け）
縫製工程を確認する。工程通りに進めておく
縫製工程を確認する。工程通りに進めておく
28: 縫製工程 （仕上げ）
29: 完成グループ作品としての完成を見合わせる
30: 合評コーディネートを考え準備する＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
１回の授業に対して３０分程度の準備学習を行うこと。
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した180分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
プリントを配布
文化ファッション体系の教科書

Ⅵ．評価方法と評価基準
課題作品（80％）

提出シートを含むレポート（10％） 学習の意欲（10％）Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
1年3・4期開講のファッション造形を修得した学生に限ります。
課題のフィードバックとして、合評を行う。また、提出課題は改善点や評価ポイント等を添えて返却をする。
各課題に必要な素材や付属品は各自準備する事が必要です。
提出期限厳守ですので、授業時間内に終えていない課題は次の授業までに追いつくように努力してください。
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−

88

88

-

−

2年

〇
〇
◎
◎
〇

科目名

科目ナンバリング

ドレス製作

FA53210

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

竹内 真由美ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
1・2期
演習
単位：
卒業選択
ファッション造形フィールド

学年：

〇

〇

実務経験教員科目：

2年3単位

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

〇
〇
〇
〇
〇

Ⅱ．概要
慶事日に装うドレスを製作する。
フォーマルドレスのシルエットや素材を学びオリジナルのドレスを製作する。

Ⅲ．学習成果さまざまなドレスの種類やシルエット（ライン）に適した素材の重要性を理解する
人体の動きに合わせたデザインやパターン作成の知識を理解している
繊細な素材の性質を理解し、縫製方法を習得することが出来る

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: デザイン及び素材、付属品決定、採寸

ドレスに合った表布や裏布、付属品を調べておく
グループごとにデザインコンセプトを考えてまとめておくパターン作成の手順や要点をまとめておく
表布、裏布、付属品の見本を準備しておく
トアルにパターンを写し仮縫いしつけ準備をしておく

2: パターン作成
3: トアルでの試着
4: パターン修正、（見返し、裏作成）
5： （表地、裏地、芯地）裁断、芯貼

試着チェック箇所の修正手順をまとめておく
清書パターンの見直し、布ごとの用尺を算出しておく
仮縫いしつけの手順や要点をまとめておく

6: 仮縫い各素材の裁ち忘れが無いか確認しておく

7: 仮縫いチェック、補正、パターン修正
8: 縫製（身頃）互いにサイズの確認をしあって測り直しておく
仮縫い補正の要点をまとめておく
身頃縫製の手順や要点をまとめておく

9: 縫製（見返し、裏付け）

見返しや付属品付けの手順を考えてまとめておく

10: 縫製（開きの始末）

縫いあがりの見直しをして修正箇所をまとめておく

11: 縫製（スカート）

スカート縫製の手順や要点をまとめておく

12: 縫製（コンシールファスナー付け）

いろんなファスナー付けについて調べてまとめておく

13: 縫製（裾始末）

縫いあがりの見直しをして修正箇所をまとめておく

14: 装飾製作

全体の仕上がりを見て装飾品を確認する

15: 最終チェック

作品のまとめ、ノート提出

教員参考資料を配布します。

Ⅵ．評価方法と評価基準
課題作品 70％

レポート 10％

学習の意欲 20％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）「実務経験教員科目」特記事項：アパレルメーカーパタンナー勤務経験あり
授業第1回より第15回まで現場で行った事例を紹介している現場で求められる手法を用いて授業を進める。
提出された課題へは個別に添削やコメントを行います。
-

89

−

89

-

−

選択科目２年

Ⅴ．教科書・参考図書

１ ・２期＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
内容について詳しくは毎回の授業で説明します。
単位修得のためには、準備学習時間に自主学習を足した135分を毎回必要とします。

科目名

科目ナンバリングデジタルパターン

FA53211

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

斉藤 朋子

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
1・2期
演習
単位：
卒業選択
ファッション造形フィールド

〇

学年：
2単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

Ⅱ．概要
デジタルファッションのソフトを用いて、アイテム別にシルエットを作成し、データをCADへ移行しパターン展開を行います。
シルエットを形成するためのデザイン線や構造線について、３Dから２Dへの展開でわかりやすく学び、CADを使用することで工業用の完成パターン作成についても学びます。

Ⅲ．学習成果３Dシミュレーションで、パターンの着装状態の適合度を理解し、服の構造を理解できる。
アイテム別に基本型から応用型への展開方法を理解できる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容
教科書「ワンピース編」で名称とシルエットを調べる

1:デジタルパターンソフトDressingSimLSXの解説と基本操作
ワンピースシルエット作成
2:ワンピースの応用① 切替線を入れたワンピースシルエット作成
ワンピースシルエット作成
3:ワンピースの応用②
縫製情報入力、シミュレーションソフトへの移行
4:ワンピース課題作成
課題レポート
5:パンツの基礎 ストレートシルエット作成

フリルの展開方法
工程を進めておく
縫製順序を考える

教科書「パンツ編」で基本パンツのパターンを確認しておく

6:パンツ課題①
CAD展開からシミュレーションへ移行
7:パンツ課題②
修正点
8:パンツ課題完成
課題レポート
9:パンツに合うトップス（切り替え・袖つき）
トップスのシルエット、袖のシルエット
10:トップス課題①
CAD展開からシミュレーションへ移行
11:トップス課題②
素材情報の入力方法
12:重ねシミュレーション

パンツの縫製工程を考える

13:トップス課題完成
最終課題のテーマ決め
14:最終課題①

最終課題に関する資料を集める

15:最終課題②

課題レポートを完成させる

パンツの機能性から修正点を考える
工程を進めておく
セットインスリーブのパターンを理解しておく
トップスのダーツ展開を理解しておく
素材データの材料を探す
工程を進めておく

工程を進めておく＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
30分程度行うこと。準備学習については毎回の授業で説明します。
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した90分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
教員作成資料配布
参考図書：文化ファッション大系スカート・パンツ・ワンピース

Ⅵ．評価方法と評価基準
課題データ提出(60％)

最終課題(30％)

学習意欲(10％)

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
アパレルCAD履修者が望ましい。
USBメモリを準備してください
提出課題にコメントでフィードバックする

-

−

90

90

-

−

2年

○
○
◎
◎
◎
◎

科目名

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

科目ナンバリング

パターンメーキング検定演習Ⅱ FA54202
担当者

免許・資格など
履修要件他：

斉藤 朋子

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
1・2期
演習
卒業選択
体験フィールド

〇

学年：
単位：

2年

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

○
◎
◎
○
○

Ⅱ．概要
パターンメーキング検定２級取得のための授業である。
一次試験（筆記）では４月上旬から６月の試験まで集中的に授業を行う。
二次試験（実技）対策は８月後半から９月の試験直前まで集中的に授業を行う。
尚、検定日が確定した後に詳しい日程を示す。

Ⅲ．学習成果パターンメーキング検定２級に合格することでパターンの応用力や工業用パターンの知識を身につける。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: ＜一次試験（筆記）対策＞
ガイドブック チャプター１(ガイダンスと検定の内容）についての講義
2: ガイドブック チャプター２（理論試験）解説（予習）チャプター１のガイダンスと内容について読んでおく（復習）チャプター２の練習問題を解いておく（予習）チャプター２の練習問題を解いておく（復習）チャプター２の練習問題の見直し（予習）チャプター３の練習問題を解いておく（復習）チャプター３の練習問題の見直し（予習）チャプター３の練習問題を解いておく（復習）チャプター３の練習問題の見直し（予習）対策問題①対策問題を解いておく（復習）対策問題①で間違えた箇所を見直しておく（予習）対策問題②対策問題を解いておく（復習）対策問題②で間違えた箇所を見直しておく（予習）対策問題③対策問題を解いておく（復習）対策問題③で間違えた箇所を見直しておく（予習）対策問題④対策問題を解いておく（復習）対策問題④で間違えた箇所を見直しておく（予習）対策問題⑤対策問題を解いておく（復習）対策問題⑤で間違えた箇所を見直しておく（予習）対策問題⑥対策問題を解いておく（復習）対策問題⑥で間違えた箇所を見直しておく（予習）パターンメーキング実技試験項目を読む（予習）パターンを１／２で作図する（予習）シーチングの準備まで終わらせておく（復習）実技試験対策問題①を終わらせておく（予習）シーチングの準備まで終わらせておく（予習）パターンを１／２で作図する

3: ガイドブック チャプター３（縮尺実技試験）解説
4: ガイドブック チャプター４（ドレーピング実技試験）解説
ガイドブック チャプター５（パターンメーキング実技試験）解説
5: 筆記試験対策問題① 解答と内容説明
理論問題
6: 筆記試験対策問題② 解答と内容説明
製図問題
7: 筆記試験対策問題③ 解答と内容説明
工業用パターンメーキング
8: 筆記試験対策問題④ 解答と内容説明
グレーディング
9: 筆記試験対策問題⑤ 解答と内容説明
素材
10: 筆記試験対策問題⑥ 解答と内容説明
骨格と筋肉
11: ＜二次試験（実技）対策＞
実技試験対策問題① パターンの作成、シーチング準備
12: 実技試験対策問題① シーチング裁断、ピン打ち仕上げ
13:

実技試験対策問題② パターンの作成、シーチング準備

14:

実技試験対策問題② シーチング裁断、ピン打ち仕上げ

15:

実技試験対策問題のまとめ（復習）実技試験対策問題②を終わらせておく（復習）実技試験対策問題①・②を見直しておく

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書：パターンメーキング技術検定試験２級ガイドブック、プリント配布

Ⅵ．評価方法と評価基準
評価方法と評価基準は学科内規にもとずく評価基準の詳細は検定ガイダンスで示す

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
履修登録前に行う「検定ガイダンス」を必ず受けること「パターンメーキング技術検定３級」取得者のみ受講可能（もしくは同等の技術と知識を要する）
筆記試験では１/２縮尺定規、トレーシングペーパーを各自で準備すること
実技試験ではシーチング、シルクピン、製図用紙を各自準備すること
-

91

−

91

-

−

選択科目２年

１ ・２期＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
復習と時間外課題に1時間程度の学習時間が必要です科目名

科目ナンバリング

企業研修

FA60106

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

専任教員

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
通年
演習
卒業選択
体験フィールド

〇

学年：
単位：

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

Ⅱ．概要
アパレル企業の現場を視察研修することで、アパレル業界の仕事の流れや内容を理解し、学内では得られない知識を深めることを目的とする。また、美術館や特別展を見学し、ファッションを学ぶものとしての見識を広げる。

Ⅲ．学習成果アパレルメーカーの現場で商品企画から販売までのプロセスを知ることにより、学内の授業の理解を深める。
服作りに必要な副資材（芯地、裏地、ボタン、ファスナーなど）についての専門的な知識を学び、学内での実習に活かす。
美術館などの展示観覧を通してデザインの発想に活かす。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: 研修の概要の説明

研修先の概要について各自でノートにまとめる

2: 学生の組織編成

研修先についての調査を行う

3: 研修内容・レポート内容についての説明

研修先についての調査を行う

4: 研修前の指導
日程の確認 研修期間の服装や研修マナーについて
5: 研修前の指導
注意事項の最終確認
6: 研修期間 （６講～１４講）

事前レポートの提出

7:
8:
9:
10:
11:
12:
13:
14:

出発前の準備を行う

１、研修の概要
実施時期：9月中旬 2泊3日
実施場所 東京
旅 程 事前研修にて説明
授業形態 集中授業
２、研修内容（昨年度実績）①アパレルメーカー、素材に関する企業訪問（株）ユミ・カツラインターナショナル（株）レリアン（株）レモラファブリック
②副資材メーカー三景株式会社による副資材講座（研修場所：文化服装学園）③美術館・博物館の見学（印刷博物館・アクセサリーミュージアム）④都内での自主研修

研修期間中はルールを守り行動すること
事後研修レポートのための準備をすること（ノート 写真 パンフレット 資料等の整理）

15: 事後研修
研修レポート提出についての説明＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
単位修得のためには、準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

研修レポートを作成する

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書は使用しない。教員作成の資料を配布する。

Ⅵ．評価方法と評価基準
事前指導の参加及び事前の課題提出20％

事後のレポート70％

研修中の態度10％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
確定参加者20名以上で実施する。
参加費用は旅行業者より提示
研修内容や訪問先は諸事情により、変更になることがある。
課題やレポートについては返却時にコメントを添えて返却します
-

−

92

92

-

−

2年

本科目との関連

○
○
○
◎
◎

科目名

科目ナンバリングインターンシップ

FA60107

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

専任教員

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
通年
実習
卒業選択
体験フィールド

○

学年：
単位：

2年

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

○
◎
○
○
○
◎
○

Ⅱ．概要
学外の現場におけるデザイン企画、縫製技術、販売技術、生産管理等の専門分野に関わる業務等を学び、ファッションビジネスの考え方と現状を理解する。それと同時に自らの進路について考えるきっかけとなることを目的とする。

Ⅲ．学習成果
様々な分野において専門知識を活かして社会人として自立するために必要なことは何かを知る。
実際の現場で体験することにより、将来の進路の方向性を見出すことができるようになる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: インターンシップについての説明
職種別調査
2: インターンシップ希望企業の調査

インターンシップを体験したい職種の事前調査を行う

3: エントリーシート、履歴書の書き方、基本マナーの指導

エントリーシート、履歴書の作成

4: メールの書き方 基本マナーの指導

エントリーシート、履歴書の作成

5: 書類作成、インターンシップでの注意事項の説明

書類の作成 インターンシップの日程確認

6～11: 現場実習

実習時期

実習時間：30時間以上

キャリアデザインブックを読む
インターンシップ受入れ企業の事前調査を行う

主に２月下旬～３月末

毎日、実習レポートを作成して、企業の確認印をもらう

１日８時間×４日間（２１コマ） 体験内容：基本業務 企業でのマナー

12: インターンシップ終了後の報告会

報告会の準備13: 企業へのお礼状作成について

企業へのお礼状の作成

14: 報告書について

実習レポートと報告書作成

15: 報告書の提出

インターンシップを終えて、報告書の作成

Ⅴ．教科書・参考図書
キャリアデザインブックを使用します
資料はプリントで配布する

Ⅵ．評価方法と評価基準
実習およびレポート8０％

提出物10％ 事前・事後指導での学習の意欲１０％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
事前事後の研修を必ず受けること
現場での実習は企業でのマナーを守って、礼儀正しい態度で臨むこと
作成書類についてはコメントでフィードバックします。

-

93

−

93

-

−

選択科目２年

１ ・２期＊準備学習（予習・復習）についての補足説明

科目名科目ナンバリングデジタルモデリング演習

FA50113

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

杉森 孝

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
3期
演習
卒業選択
デザインフィールド

○

学年：
単位：

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

Ⅱ．概要
３Dソフトウェア（スカルプトリス）の基本的な操作方法の技術を身につけオリジナルのキャラクターのデザインとそのファッションデザインを行い、スカルプトリスによるモデリングまでを行う。

Ⅲ．学習成果
① 3Dソフトウェアの基本的な操作技術を身につける。
② オリジナルキャラクターのデザイン手法とモデリングの方法が身につく

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1:スカルプトリスの基本操作とツールについて学ぶ

スカルプトリスについて参考作品等で予習しておく

2:球体状のキャラクターをモチーフにしたモデリング①
球体に近い既存のキャラクターを３体選択しておく
ソフトウェアのツールの機能を知る
3:球体に近いキャラクターをモチーフにしたモデリング②
ツールの操作についてノートに整理しておく
ソフトウェアのツールのサブメニューについて知る
4:球体に近いキャラクターをモチーフにしたモデリング③
モデリングの完成作業と提出
細部の作り込み方とツールのサイズについて知る
5:２頭身のキャラクターをモチーフにしたモデリング①
２頭身に近いキャラクターを既存のキャラクターから選んでおく。
腕や足の引き出し方について知る
6:２頭身のキャラクターをモチーフにしたモデリング②
手足のデッサンの見直し
手足の作り込み
7:４頭身のキャラクターをモチーフにしたモデリング③
４頭身のキャラクターの資料収集
胴体の作り方9:４頭身のキャラクターをモチーフにしたモデリング④
頭部のモデリングを完成させる
頭部の形の調整方法
9:４頭身のキャラクターをモチーフにしたモデリング⑤
モデリングで気づいたことをノートに整理
全体の調整・完成
10:オリジナルデザインのキャラクターをモデリング①
キャラクターデザインのための資料を収集しておくキャラクターのデザイン ラフスケッチ〜デザイン画下書き
11:オリジナルデザインのキャラクターをモデリング②
スタイル画の完成と提出準備
キャラクターデザイン完成
12:オリジナルデザインのキャラクターをモデリング③
モデリングの計画を立てる。
全身の大まかなモデリング
13:オリジナルデザインのキャラクターをモデリング④
全身のモデリングの調整
手足の作り込み
14:オリジナルデザインのキャラクターをモデリング⑤
頭部デザインの細部を計画
細部の作り込み
15:オリジナルデザインのキャラクターをモデリング⑥
モデリングの完成と提出
全体の調整＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
準備学習は毎回30分以上行うこと。また内容や要領については必要に応じて説明する。
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
必要に応じて資料を配布する。

Ⅵ．評価方法と評価基準
授業での提出課題の点数（90％）

学習の意欲（10％）Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
アニメーション演習の授業と連動して進めていく
USBメモリー（2GB以上）が必要。また可能なら２本用意することが望ましい（バックアップのために）
課題作品は採点し必要なアドバイスとコメントを口頭で行う。

-

−

94

94

-

−

2年

○
○
○
◎
○

科目名

科目ナンバリング

アニメーション演習

FA50114

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

亀井 哲治

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
3・4期
演習
卒業選択
デザインフィールド

〇

学年：
単位：

2年

2単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

○
◎
◎

Ⅱ．概要
映像の基礎的な知識やアニメーションの作画、専門ソフトの扱いなど、アニメーション制作の基礎を学ぶ。
また、アニメーションとして動かすことで、空間的、立体的なイメージ作りに取り組む。

Ⅲ．学習成果表現するための様々な知識と技能を身につけ、専用ソフトを使ってアニメーションムービーを制作できる。
自分のデザインした衣装をアニメーションで動かすことで、ファッションに対する理解度を上げる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: アニメーションとは 授業の流れと使用ソフトウェアの説明

アニメーション制作における役割や手段を理解する

2: 絵コンテについて① 絵コンテの読み方、描き方、カメラアングルの役割について

実際の映像作品を観ながら、カメラアングルの効果などを確認してみる

3: 絵コンテについて② プロット（あらすじ）から絵コンテを描いてみる

絵コンテやカメラアングルについての解説を読み返しておく

4: ソフトウェアの基本操作①（stylos） 瞬きのアニメーション

作画ソフトの扱い方をノートにまとめておく

5: ソフトウェアの基本操作②（paintman） 回転のアニメーション

作画方法の違いを理解し、彩色ソフトの扱いを覚える

6: ソフトウェアの基本操作③（core retas）ボールのメタモルフォーゼ

自由な発想の元にアニメーションを描いてみる 編集ソフトの扱いを覚える

7: 歩行のアニメーション制作① キャラクターデザインの制作

テーマに合わせたキャラクターデザインを考える

8: 歩行のアニメーション制作② 歩行のアニメーションの作画

歩くモーションの観察と研究

9: 歩行のアニメーション制作③ 歩行時に起こる様々な動きの表現

服のしわや揺れ方、空気感の観察と表現

10: 歩行のアニメーション制作④ 明暗にあわせた彩色

照明による明暗のつき方を研究しておく

11: 各テーマに合わせた楽曲制作

どのような曲でキャラクターを歩かせたいか、イメージを固めておく

12: ムービー用背景の制作

舞台となるステージデザインの具体的なイメージを持っておく

13: ムービー用カットの制作

キャラクターデザインの特徴を魅力的に伝えるアングルやカット割りを考える

14: アニメーションムービーの制作①

絵コンテを見返しつつ、映像全体の流れを把握しておく

15: アニメーションムービーの制作②・鑑賞 プレゼンテーションと講評制作したアニメーションについて各自でプレゼンテーション
鑑賞後、講評を行う＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
日常的に放送されているアニメーションをコマ送りしたり、色の塗り分けなど「制作するイメージ」を持って鑑賞する（30分程度）
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した90分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書は使用しない 教員作成資料を必要に応じて配布

課題作品評価（６０％） 学習の意欲（４０％）Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
日常的な「動き」に興味を持ち、観察することを心がける
アイデアスケッチや、ソフトウェアの使用方法を記入できるスケッチブック データ保存用のUSBフラッシュメモリを準備
フォトショップ、イラストレーターの知識も必要になるので、日頃からソフトの扱いに慣れておく提出された制作物は個別に講評を行う
-

95

−

95

-

−

選択科目２年

３ ・４期

Ⅵ．評価方法と評価基準

科目名科目ナンバリングファッション広告演習

FA50215

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

杉森 孝

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
4期
演習
卒業選択
デザインフィールド

○

学年：
単位：

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

Ⅱ．概要
ファッション雑誌の表紙及び広告のデザインのための必要な知識と技術の習得を通してファッションのメディアについての理解を深める。

Ⅲ．学習成果ファッション雑誌の表紙及び広告のデザインに必要な知識とイラストレーター及びフォトショップによるフィニッシュワークのための技術を身につける

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1:広告デザインの仕事と役割

・広告デザインの分野で使われる専門用語について調査
・ファッションに関わる広告について資料を収集しておく。

2:ファッション広告デザインの実際

・既存のファッション広告を収集しておく

3:文字についての知識とスペーシング

・タイプフェイスの異なる文字の資料収集
・スペーシングの作業の残りを進めておく
・既存の絵画やポスターの資料を収集しておく・レイアウトの種類や方法についてノートにまとめておく
・既存のポスターを資料として収集する
・画面分析の種類についてノートに整理しておく

4:レイアウトの種類と方法を学ぶ

5:ポスターや広告の分析①
画面分析の種類
6:ポスターや広告の分析②
・画面分析の作業を進める
画面分析の手順
7:ポスターや広告の分析③
・画面分析の作業を進める
分析結果の整理8:ポスターや広告の分析④
・分析結果のまとめを完成させる
分析結果のまとめ
9:自分のブランドを設定した広告デザイン①・オリジナルブランドのロゴのラフスケッチ
ブランド名の決定とオリジナルのロゴマーク・ロゴタイプのデザイン
・既存の企業のロゴマーク・ロゴタイプを収集
10:自分のブランドを設定した広告デザイン②・ダイレクトメールの構成案のラフスケッチ
ダイレクトメールのデザイン
・既存の企業のダイレクトメール資料を収集
11:自分のブランドを設定した広告デザイン③
・ポスターの構成案のラフスケッチ
ポスターのデザインラフスケッチ
・既存ポスター資料の収集
12:自分のブランドを設定した広告デザイン④
・ポスター制作の課題のPCでの作業を進める
ポスターのデザインフィニッシュワーク
13:自分のブランドを設定した広告デザイン⑤
・雑誌のデザインについて分析するために必要な資料を収集
雑誌の表紙のデザイン ラフスケッチ
・雑誌表紙のレイアウト案ラフスケッチ
14自分のブランドを設定した広告デザイン⑥
・雑誌表紙のための写真撮影など各エレメントを揃える
雑誌の表紙のデザイン制作
15:自分のブランドを設定した広告デザイン⑦
・途中経過のチェックを受け、修正箇所を修正する。
雑誌の表紙のデザイン制作〜完成＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
準備学習は毎回30分以上行うこと、内容や要領については必要に応じて説明する。
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
必要に応じてその都度配布する。

Ⅵ．評価方法と評価基準
授業での提出課題の得点 ９０％

学習の意欲

１０％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
提出された課題作品は採点しコメントとともに返却する。
USBメモリが必要。可能であれば２本用意すると良い（１本はバックアップ用）

-

−

96

96

-

−

2年

○
○
◎
○

科目名

科目ナンバリング

メンズファッション論

FA51110

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

秦 寛史

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
3期
講義
単位：
卒業選択
ファッションビジネスフィールド

2単位

〇

〇

実務経験教員科目：

学年：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

2年

本科目との関連○◎Ⅱ．概要
民族や宗教で衣文化が異なるように、男女の性差によっても衣文化は異なります。
この授業では、メンズファッションを「ミリタリー」「ワーク」「ユニフォーム」「フォーマル」の４つのカテゴリーに分類し、起源や特徴、またウィメンズファッションへの影響について学びます。

Ⅲ．学習成果
１、メンズのアイテムをカテゴリーに分けることができる
２、カテゴリー毎の起源、歴史、特徴を説明できる
３、メンズファッションがウィメンズファッションへ与えた影響を説明できる

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: メンズファッションとウィメンズファッション
男女の装いの違いをまとめておく
生活習慣や性差がファッションへ与える影響について
2: ミリタリーウエア１
ミリタリーとは何か、調べておく
その歴史と代表的なアイテムについて
3: ミリタリーウエア２
身の回りのファッションにあるミリタリーウエアの要素を調べる
仕様、ディテールについて
4: ミリタリーウエア３
コラージュのための画像を集める
素材について5: ミリタリーウエア４
コラージュのための画像を集める
ミリタリーウエアの特徴をコラージュにして発表
ワークウエアとは何か、調べておく
6: ワークウエア１
その歴史と代表的なアイテムについて
身の回りのファッションにあるワークウエアの要素を調べる
7: ワークウエア２仕様、ディテール、素材について
コラージュのための画像を集める
8: ワークウエア３
ワークウエアの特徴をコラージュにして発表
ユニフォームにはどのようなものがあるか、調べておく
9: ユニフォーム１
その歴史と代表的なアイテムについて
10: ユニフォーム２
身の回りのファッションにあるユニフォームの要素を調べる
仕様、ディテール、素材について
コラージュのための画像を集める
11: ユニフォーム３
ユニフォームの特徴をコラージュにして発表
12: フォーマルウエア１
フォーマルウエアとは何か、調べておく
その歴史と代表的なアイテムについて
13: フォーマルウエア２
身の回りのファッションにあるフォーマルウエアの要素を調べる
仕様、ディテール、素材について
14: フォーマルウエア３
日本で用いられるドレスコードをノートにまとめる
ドレスコードについて
15: メンズファッションの今
現在のメンズファッションのトレンドを調べる
メンズファッションの現在とこれから＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
各回45分程度必要
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した180分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書は使用しない。必要に応じて実物を用いて授業を行います。

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
提出物は採点、講評のうえ返却します。
「実務経験教員科目」特記事項：アパレルの「販売、仕入れ、商品企画、デザイン、経営」の実務経験を活かし、今の市場、現場に則した実践的な知識を習得できる授業を行います。

-

97

−

97

-

−

選択科目２年

３ ・４期

Ⅵ．評価方法と評価基準
提出物50%、単位認定試験50%

科目名科目ナンバリングメディアと映像

FA51211

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

有馬 厚子

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
3・4期
演習
単位：
卒業選択
ファッションビジネスフィールド

1単位

〇

○

実務経験教員科目：

学年：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

2年

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

○
◎
○
◎

Ⅱ．概要
情報社会でのコミュニケーションのありかたが重要視され、多くのメディア(情報媒体)が利用されている。コミュニケーションをより効果的 にとるには、どの様な媒体を選択するのが良いのだろうか。講義では、テレビ・映像・音楽・映画・イベントなどのコンテンツをwebやSNSなどを利用して成果を上げている事例を分析・考察する。毎回視聴する映像から、情報をどの様に受け止めて、自分の成長やクリエイティブな（ファションなどの）仕事に取り入れていくのかを自分の分野に置き換えて考えてみる。毎回アフターラニングシートの設問に自分の考えをに記入する（又は、発表する）。

Ⅲ．学習成果メディア毎の特性を知り、コミュニケーション力を高めると同時に、社会生活での情報選択に理解を深め、自分の考えや意見を表現できるスキルを獲得する。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

当日のニュースをチェックしておく(各回30分-1時間程度行うこと)
1: 「ガイダンス」 講義のねらいと進め方・ルールを説明する。
メディアと映像を軸に様々な角度から考察して、自分の考えをまとめる講義です。 アフターラニングシートにレポート記入 (毎回7-10分程度)
未来のコミュニケーション2030を想像してみる。
2: 「未来のコミュニケーション」について考察する。
コミュニケーションにおけるメディアの多様化と便利グッズの創造など
アフターラニングシートにレポート記入
eコマスを利用した中国社会から考える。
3: メディアから見る新流通を考察する。
「中国のSNS情報・ネット社会から考察する」
アフターラニングシートにレポート記入
1900年パリ万博前後を調べる
4: 映像の歴史と現代作家の思考について
アフターラニングシートにレポート記入
ルミエール兄弟から現代の映像作家・女子大生監督まで
5: 広告メディアの歴史を考察する。
好きなCMをもう一度見て 分析してみる。
アフターラニングシートにレポート記入「CF/CMの誕生と歩み」
1個人の仕事と、各分野の専門家集団の仕事をピックアップ
6: 「メディアアートとデジタルアート」 主張するメディアとアートする映像。
アートとテクノロジーの融合で生まれる未来のコミュニケーション。
アフターラニングシートにレポート記入
7: 「日本の伝統芸能とボカロの競演」 生き残りをかけたコラボ
ニコニコ動画を調べてみる。
「伝統と革新」リアルな役者とCGテクノロジーの融合の考察
アフターラニングシートにレポート記入
8: 「サブスクリプションとクラウドファンディングの考察」 ◎利用時の自己対応策
情報を発信する立場と受け取る立場の両方を考えてみる。
情報の送り手と受け手（情報を得る＆資金を集める）方法の選択肢
アフターラニングシートにレポート記入
9: 現代映画の舞台裏 ◎意見交換
事前に、指定した２作品を見ておく
アフターラニングシートにレポート記入
家族をテーマにした両国の映画「日韓の映画」というメディアが伝えるもの。
10: ソーシャルメディア戦略で世界の舞台へ
楽曲・映像・ダンスのクオリティ、ファンクラブの運営などに注目
アフターラニングシートにレポート記入
映像とSNSを活用し「見る音楽」で言葉の壁を超えるアイドルグループの考察
各自でリサーチしてみよう
11： ソーシャルメディア時代の注目JOBを考察
アフターラニングシートにレポート記入
ユーチューバーとプロゲーマーの世界を考えてみる。
人気の作品の創り手の共通点を探る
12: 「創り手の思考について １」
音楽の「コンポーザー」と映画ドラマの「脚本家」を例に考察する
アフターラニングシートにレポート記入
各自でリサーチしてみよう
13: 「創り手の思考について ２」
歌い手とユーチューバーを例に考察する。
アフターラニングシートにレポート記入
14: ◎「SNS時代の光と影」
メリット＆デメリットを考え、自分なりの傾向と対策を。
アフターラニングシートにレポート記入
SNS利用時に気を付ける事：メリット・デメリット◎自己防衛策を考え発表する。
15: 「著作権についての考察」 ビジネス上で守らなければいけない著作権のこと。
各自でリサーチしてみよう
メディアと映像を自在に使って仕事をするには、著作権の知識が必須。
アフターラニングシートにレポート記入＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
講義最後に次回のテーマについて紹介するので、関連情報をチェックする。
単位修得のためには、準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書：
参考映像や参考図書は随時紹介する。必要に応じて資料配布します。
参考図書；「コミュニケーションデザイン」2016電通 岸勇希著、 「2030年の世界地図」2019年SBクリエイティブ 落合陽一著「つながりの創り方」2019年川上昌直著（東洋経済） 「2050年のメディア」2019年下山進著（文芸春秋）「KｰPOP新感覚のメディア」2018年Kim Sungmin著（岩波書店）、「推しの文化論」2022年鳥羽和久著（晶文社）

Ⅵ．評価方法と評価基準(毎回のアフターラニング・シートの設問に自分の考えを記述し、提出する)50％ ・ 試験30％ ・ 学習意欲20％
8回、9回、14回、の◎印の部分は、意見交換・ディスカッションも予定しています。

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）「実務経験教員科目」特記事項：「日本広告学会」「日本映像学会」「芸術工学会」「ファッションビジネス学会」会員、 映像制作の実務経験は34年。
「メディアと映像」の講義では、事例を多くピックアップし、ジャンルを超えて 広い視野で総合的に考えます。
皆さんが興味をもった内容をきっかけとして、各自で情報のリサーチをして知識を深める事をお勧めします。
毎回の出席を前提とします。提出物には、感想やチェックを記入して、試験前にまとめて各自に返却します。
-

−

98

98

-

−

科目名

科目ナンバリング

キッズ製作

FA52112

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

髙野 弓枝

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
3期
演習
単位：
卒業選択
生活スタイリングフィールド

〇

学年：

2年

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

本科目との関連

◎
○
○
○
◎

Ⅱ．概要
子供服の変遷・体型や特徴についての知識を身につけ、子供の成長と被服の関係について学ぶ。
乳幼児の体型を考慮したデザインと、子供服に適した装飾等を取り入れたオリジナルの服を製作する。

Ⅲ．学習成果
乳幼児期の成長過程と体型について理解し、洋服を製作することができる。
子供の着心地や機能性を考慮した子供服を作ることで、素材の選定や縫製方法、縫製手順を身に付けることができる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容
子供服の基礎知識について復習する
乳児用の帽子のデザインを構想しておく
子供服の基礎知識について復習する
作品の材料を授業までに用意しておく
縫製手順を確認しておく
授業で指示した段階まで縫製を進めておく

1: 子供服の基礎知識
子供服の変遷、子供の体型の特徴と成長、成長と衣服
2: 乳児用帽子の作成①
デザイン構想、パターン、乳児用製品の素材について
3: 乳児用帽子の作成②
手順の説明、裁断や印付け、幼児用製品の縫製について
4: 乳児用帽子の作成③
作品(乳児用帽子)の仕上げと提出
5: 乳幼児用ロンパースの作成①
デザイン構想、パターン、乳児用衣服の素材について
6: 乳幼児用ロンパースの作成②
手順の説明、裁断や印付け、乳児用衣服の縫製について
7: 乳幼児用ロンパースの作成③
作品制作、乳児用衣服の機能性について
8: 乳幼児用ロンパースの作成④
作品製作、スナップボタンや股ぐりあきについて
9: 乳幼児用ロンパースの作成⑤
作品(乳幼児用ロンパース)の仕上げと提出
10: 幼児用ワンピースドレスの作成①
デザイン構想、パターン、幼児用衣服の素材について
11: 幼児用ワンピースドレスの作成②
手順の説明、裁断や印付け、幼児用衣服の縫製について
12: 幼児用ワンピースドレスの作成③
作品製作、幼児用衣服の機能性について
13: 幼児用ワンピースドレスの作成④
作品製作、幼児用衣服の裏地や仕立て方法について
14: 幼児用ワンピースドレスの作成⑤
作品(幼児用ワンピースドレス)の仕上げと提出
15: まとめ製作した作品についてのレポート提出と講評会をおこなう

作品の完成度を上げるための技術、工夫を考える

授業で指示した段階まで縫製を進めておく
縫製手順を確認しておく作品の材料を授業までに用意しておく
縫製手順を確認しておく
授業で指示した段階まで縫製を進めておく
縫製手順を確認しておく
授業で指示した段階まで縫製を進めておく
縫製手順を確認しておく
授業で指示した段階まで縫製を進めておく
作品の完成度を上げるための技術、工夫を考える

授業で指示した段階まで縫製を進めておく
縫製手順を確認しておく作品の材料を授業までに用意しておく
縫製手順を確認しておく作品の材料を授業までに用意しておく
縫製手順を確認しておく作品の材料を授業までに用意しておく
縫製手順を確認しておく作品の材料を授業までに用意しておく
作品の完成度を上げるための技術、工夫を考える

授業で指示した段階まで縫製を進めておく
作品についてのレポートを仕上げる

人気の子供服についてを市場調査をする＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
授業内で終わらなかった課題については時間外での作業が必要になります。
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書

Ⅵ．評価方法と評価基準
作品提出７０％、レポート提出２０％、学習への意欲１０％、Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
裁縫道具や材料（布や糸など）の準備が必要です。
作品やレポートは提出後、添削・評価し返却します。

-

99

−

99

-

−

選択科目２年

３ ・４期

教員作成資料・参考資料を配布します。

科目名

科目ナンバリング

生活コーディネート演習

FA52113

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

河村 章子
石井 康子

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
3・4期
演習
単位：
卒業選択
生活スタイリングフィールド

〇

学年：

2年

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

〇
◎

◎

Ⅱ．概要
この授業はオムニバスで行い、効果的なスタイルとして形作る事を多方面から学ぶ授業です。インテリアをコーディネートする授業として家とは違うホテルの心地よさが生まれる理由をインテリア、しつらえという視点から学び、暮らし方に応用します。実際にプランニングボードにMy Hotel roomプランを作成します。ラッピングでは、包む品物に合ったペーパーの大きさの決め方、基本の包み方、リボンワーク、包材の種類とその特性を活かしたラッピング方法と応用法を修得します。最後に制限や限界の中でイメージしたものに近付ける構成力を表現する
ボディワークを行います。生活の中に自然を取り入れる効用や季節の行事、テーブルコーディネートなどを学習します。

Ⅲ．学習成果プランニング力を付け、それをビジュアルプレゼンテーションができる力がつきます。
様々な場面において、的確にスタイルとして表現できる考え方が身につきます。
暮らしに役立つ植物の効用やインテリアとしての植物の基礎知識が習得できます。
季節の行事やテーブルコーディネートの基礎が習得できます。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: ラッピング 包むスタイリングを学ぶ 1～7 担当：河村プランニング
2: ラッピング基礎

ファッション雑誌や店頭のディスプレイを観察し創作作品のテーマを模索しておく
包装の３パターンを意識し身近な包装を観察する

3: ラッピング応用

さまざまな形状のものを包装し応用する

4: リボンワーク

素材や配色、バランス等を服飾や雑貨からイメージして取り入れる

5: ディスプレイ演出の方向性

包材の市場調査や雑貨選びのためのワードロープの確認を行う

6: 創作

コンセプトをもとにフォーカスポイントとなる物を意識し配置する

7: プレゼンテーション・意見交換

スライドや動画等、ツールを模索する

8:英国「チェルシーフラワーショー2023」に参加したスライドショー
8～15 担当：石井
香りの持つイメージについて学習して、レポート提出
9:生活の中の植物の香り、ナポレオンとスミレ、ジョセフィーヌとバラ、、オーデコロン
植物画(シーボルト、世界一のバラの画家)
10:フラワーギフトの贈り方(復習)いろんな香りの持つイメージを考える(復習)生活の中に芸術を取り入れる方法を考える(復習)花の贈り方の基礎知識をワークを使い確認する

作品作り：テーブルに飾るセンターピース「ハートアレンジ」制作。テーマ、コンセプトの重要性を認識する

11:作品作り：「ハートアレンジ」の制作、テーマコンセプトのプレゼンテーション(復習)テーブルコーディネートの資料を読む(復習)伝統的な日本の新年を迎える準備をする

季節を表現するテーブルコーディネート(リネン、和食器、洋食器、銀器、カトラリー、フィギュア)12:お正月について
作品作り：しめ縄アレンジメント
13:テーブルコーディネートのナプキンの折り方(復習)ナプキンの折り方を練習する

季節を表現するテーブルコーディネート(リネン、和食器、洋食器、銀器、カトラリー、フィギュア)14:個人用のティーテーブル完成させる(復習)自宅でティーテーブルを作りお茶を楽しむ

季節を表現するテーブルコーディネート(リネン、和食器、洋食器、銀器、カトラリー、フィギュア)15:植物とともに過ごす楽しい豊かな暮らしについて(予習)植物について日頃どのように感じているか考察する＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
準備学習は、各回30分以上行うこと。内容については詳しくは毎回の授業で説明します。8回〜10回は授業の順序が変わる可能性があります。
予習に関しては事前にお知らせします。単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
教員作成資料配布

Ⅵ．評価方法と評価基準（河村） 表現力 40％（石井） レポート 40％

技術力 40％
作品制作 40％

学習の意欲 20％
学習の意欲 20％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
２講座それぞれの授業回数に3／4以上出席すること（満たない場合は、その講座は０点になります）一部の講座において、材料を購入準備する必要があります。
授業中の私語、スマートフォンの使用は減点の対象とします。この授業は、オムニバスのため追再試験は行いません。
課題にはコメントをフィードバックし、ディスプレイ作品はクラス内で鑑賞し意見交換します。
・英国「チェルシーフラワーショー2023」に福岡市より３週間派遣 ・福岡市「一人一花運動」に参加 (石井)・令和４年度都市緑化功労者国土交通大臣賞表彰(石井)- 100 -

−

100

−

科目名

科目ナンバリングファッションアート

FA52114

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

杉森 孝

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
3・4期
演習
単位：
卒業選択
生活スタイリングフィールド

○

学年：

2年

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

本科目との関連

○
○
◎
○

Ⅱ．概要
被服素材や被服の機器を利用したアート作品の発想から制作までを行う。

Ⅲ．学習成果グラフィックデザインや立体造形の手法や手順を利用し、被服素材を使って作品の制作を行うための発想方法と技術を身につける。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1:紙を使ったテクスチュアの制作①
学内の壁や地面などの写真を撮影しておく。
B4ボードの作図〜土台の切り出し
2紙を使ったテクスチュアの制作②
制作手順の整理と下準備
各ピースの制作（２０枚）
3:紙を使ったテクスチュアの制作③
完成作品の提出作業
１２枚のピースをボードにレイアウト
前回の課題のテクスチュアを再現するために必要な素材の調達をしてくる。
4:紙を使った切絵とテクスチュアの制作（１／２ボディ）①
切り絵の参考作品を集めてくる。
身頃の区分けとデザイン案の作成
5:紙を使った切絵とテクスチュアの制作（１／２ボディ）②
制作手順の整理をしておく。
テクスチュアの作成と切り絵加工⑴6紙を使った切絵とテクスチュアの制作（１／２ボディ）③遅れている作業を済ませておく。
テクスチュアの作成と切り絵加工⑵7:紙を使った切絵とテクスチュアの制作（１／２ボディ）④
作品の完成度を上げる。
テクスチュアの作成と切り絵加工⑶8:紙を使った切絵とテクスチュアの制作（１／２ボディ）⑤
本体組み立ての準備をしておく。
テクスチュアの作成と切り絵加工⑷9:紙を使った切絵とテクスチュアの制作（１／２ボディ）⑥
提出の準備。
本体の組み立て〜完成
10:被服素材を使った切り絵とテクスチュアの作品制作（１／２ボディ）①
デザイン案をラフスケッチしてくる。
デザイン案決定と下描き
11:被服素材を使った切り絵とテクスチュアの作品制作（１／２ボディ）②
制作のために必要な素材の準備をしてくる。
生地へテクスチュア、切り絵を施す⑴
12:被服素材を使った切り絵とテクスチュアの作品制作（１／２ボディ）③遅れている作業を済ませておく。
生地へテクスチュア、切り絵を施す⑵
13被服素材を使った切り絵とテクスチュアの作品制作（１／２ボディ）④
作品の完成度を上げる。
生地へテクスチュア、切り絵を施す⑶
14:被服素材を使った切り絵とテクスチュアの作品制作（１／２ボディ）⑤
本体組み立ての準備をしてお。く
生地へテクスチュア、切り絵を施す⑷
15:被服素材を使った切り絵とテクスチュアの作品制作（１／２ボディ）⑥
提出の準備。
完成〜提出＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
準備学習は毎回30分以上行うこと。必要に応じて内容や容量については必要に応じて説明する。
単位修得のためには、準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
必要に応じて配布資料や画像を準備する。

授業での提出課題の得点 ９０％

学習の意欲

１０％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
課題作品は採点をおこないコメントを添えて返却する。
USBメモリー（2GB以上）が必要。また可能なら２本用意することが望ましい（バックアップのために）

-

101

−

101

-

−

選択科目２年

３ ・４期

Ⅵ．評価方法と評価基準

科目名科目ナンバリング

パターンメーキングⅡ

FA53212

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

免許・資格など
履修要件他：

竹内 真由美ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
3・4期
演習
単位：
卒業選択
ファッション造形フィールド

2単位

〇

○

実務経験教員科目：

学年：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

2年

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

○
◎
◎
◎
◎

Ⅱ．概要
アイテムごとの原型を平面で展開するというパターンメーキングの基本的理論と立体作図法を学びます。
業界でのパターンメーキング事例を通して人体の構造と機能に合わせた服作りの重要性を学びます。

Ⅲ．学習成果さまざまなデザイン画をパターン展開できる力を修得する
デザイナーの要望を理解してパターンを作成することができる

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: ダーツの移動、分散による展開方法

人体の骨格や筋肉の付き方をまとめておく

2: プリンセスラインワンピース作図

プリンセスラインの切り替え線について調べてまとめておく

3: プリンセス身頃トアル組み立て、チェックパターンの見直しをし、トアルの準備をしておく

4: カフス付きパフスリーブ作図

テーパードやパフスリーブ等袖の種類を調べてまとめておく

5: フラットカラー作図
袖、衿トアル組み立て、チェック
6: ３面体テーラードジャケット作図

シャツやフラットカラー等衿の種類を調べてまとめておくパターンの見直しをし、トアルの準備をしておく
ジャケットの3面体と4面体の違いを調べてまとめておく

7: テーラーカラー作図

ラペルとテーラーカラーの関係を調べてまとめておく

8: ３面体テーラードジャケットトアル組み立て、チェックパターンの見直しをし、トアルの準備をしておく

9: 二枚袖作図
トアル組み立て、チェック
10: パンツ原型作図

一枚袖と二枚袖の違いを調べてまとめておく11: パンツ原型トアル組み立て、チェックパターンの見直しをし、トアルの準備をしておく

12: ストレートパンツ作図

ストレート、スリム、ワイドパンツのシルエットの違いを調べておく

13: ストレートパンツトアル組み立て、チェックパターンの見直しをし、トアルの準備をしておく

14: ラグラン袖パターンメーキング

デザインライン（切り替え線）に付いて調べておく

15: ラグラン袖トアル組み立て、チェックパターンの見直しをし、トアルの準備をしておく

人体学から足の構造に付いてまとめておく＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
内容について詳しくは毎回の授業で説明します。
単位修得のためには、準備学習時間に自主学習を足した90分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
教員作成資料を配布します。

Ⅵ．評価方法と評価基準
課題作品 50％

試験作品 30％

学習の意欲 20％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
課題ごとに提出されたパターンには個別にコメントを行います。
「実務経験教員科目」特記事項：アパレルメーカーパタンナー勤務経験あり
授業第1回より第15回まで現場で行った事例を紹介している現場で求められる手法を用いて授業を進める。
提出された課題へは個別に添削やコメントを行います。
-

−

102

102

-

−

科目名

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

科目ナンバリング

パターンメーキング検定演習Ⅰ FA54101
担当者

免許・資格など
履修要件他：

角谷 由加里ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

ファッション総合学科
3・4期
演習
卒業選択
体験フィールド

〇

学年：
単位：

2年

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

○
◎
◎
○

Ⅱ．概要
９月下旬から１２月上旬の検定試験まで集中的に授業を行う。（授業の日程は、検定日が確定したあとに詳細を示す。）
パターンメーキングの授業のスキルアップにつながる科目である。
授業の日程は、検定日が確定したあとに詳細を示す。

Ⅲ．学習成果パターンメーキング技術検定３級に合格する力を身につける。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: 導入
原型作成
2: デザイン①後身頃の作図検定の冊子を読み、検定の内容について理解しておく。
原型の作成を終わらせておく。

3: デザイン①前身頃の作図

後身頃の作図を終わらせておく。

4: デザイン①袖、衿の作図

前身頃の作図を終わらせておく。

5: デザイン①ファーストパターン作成、シーチングの準備

袖と衿の作図を終わらせておく。

6: デザイン①パーツをシーチングに写し裁断する

シーチングの地直しをしておく。

7: デザイン①シーチング組み立て（身頃）シーチングの裁断を終わらせておく。

8: デザイン①シーチング組み立て（衿、袖）筆記試験対策/理論の解説
9: デザイン①模擬試験

過去問題を解いてわからなかったところをまとめておく。

10: デザイン②身頃の作図

デザイン①の作図の手順や寸法を確認しておく。
模擬試験で間違った箇所を復習する。
身頃の作図の手順を確認しておく。

11: デザイン②衿・袖の作図

身頃の作図を終わらせておく。

12: デザイン②ファーストパターン作成、シーチング裁断

袖、衿の作図を終わらせておく。

13: デザイン②シーチング組み立て
筆記試験対策/理論の解説
14: デザイン②模擬試験

シーチングの裁断を終わらせておく。
過去問題を解いてわからなかった箇所をまとめておく。
デザイン②の作図の手順や寸法を確認しておく。
模擬試験で間違った箇所を復習する。
作図の手順や理論で、理解が曖昧な点がないか確認しておく。

15: 検定前指導＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
各回30分程度の準備学習を行うこと。
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書

Ⅵ．評価方法と評価基準
検定受検／60％ 課題提出／30％ 学習意欲／10％
評価基準の詳細は検定ガイダンスで示す

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
課題は、改善点等のコメントを添えて返却する。
試験に必要な備品は各自で準備すること。
この科目は「パターンの理解」と「パターンメーキングⅠ」を履修済みであることが望ましい。
検定ガイダンスに参加することが必須である。
-

103

−

103

-

−

選択科目２年

３ ・４期

パターンメーキング技術検定試験３級ガイドブック
配布資料

科目名

科目ナンバリング

海外研修

FA60105

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

ファッション総合学科
3・4期
演習
卒業選択
体験フィールド免許・資格など
履修要件他：

専任教員

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：

○

学年：
単位：

2年

1単位

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１ 一般教養と服飾および服飾文化に関する総合的な知識を身につけている。
DP２ ファッション業界で活躍できる専門知識を身につけている。
DP３ 服の構造を理解し、被服製作に必要な基礎知識を身につけている。
DP４ ファッション造形に必要な企画力、設計力、縫製力を修得している。
DP５ ファッション業界の多様化とグローバル化に対応できるデザイン力とＩＴ技術を身につけている。
DP６ 修得した知識や技術を総合的に活用することができる。
DP７ 専門教育、学外授業、学科イベント、地域総合科学科としての地域交流等を通して培われた人間力を有している。

○

○

Ⅱ．概要
ファッションを取り巻く現代と過去の文化や歴史に触れ、質の高い製品作りを体感できるヨーロッパでの研修を目的としています。
イタリアの都市ミラノ・ヴェネツィア・フィレンツェ・ローマにおいてファッションの異文化に触れることで日本や学校では学べない知識や見聞を広めます。

Ⅲ．学習成果ヨーロッパの文化や歴史に触れ、知識や見聞を広げ新しい考え方を身につけます。
団体行動を通して、人間力、協調性、コミュニケーション能力を身に付けます。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: 授業の内容説明、研修個人テーマ設定

研修場所について調べる

2: 最終日程について、荷物の計画、グループテーマ

グループ研修の場所を調べる

3: 個人テーマ、グループ研修設定

研修場所を調べ、個人テーマについて考える

4: グループ研修決定

研修場所の交通機関や訪問先などを調べる

5: 学科長より海外研修について

研修計画を決定し、自分の荷物等を把握しておく

6: 最終説明会（旅行社）

外貨交換のためのレートを調べる。

7～14: 海外研修期間（８日間）【準備物】
６月 参加申し込み書提出締め切り
７月 参加者説明会（旅行社）
９月 履修登録、パスポートコピー提出、保険等書類提出他
１０月 参加者説明会（旅行会社）
１１月 参加者説明会（旅行会社）

研修計画の概要（予定）
研修実施国：イタリア（ローマ・ヴェネツィア・フィレンツェ・ミラノ）
研修内容 各都市での歴史や文化探訪
ミラノ：ドゥオーモ見学
ヴェネツィア：サンマルコ大聖堂、アカデミア美術館見学
フィレンツェ：ファッション関係美術館見学、皮革製品工場見学
ローマ：ファッション専門学校研修
各都市でのグループ研修※詳細は、５月に予定している説明会でお知らせします

海外研修期間では、研修レポートのための写真や記録をとっておくこと

15: 研修レポート作成について、アンケート
研修レポートを作成する※決められた日時に提出すること＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
個人・グループのテーマ設定においてイタリアの都市を充分に調べる為の時間（1週間に1時間程度）を取ること。

Ⅴ．教科書・参考図書
研修先に関するガイドブックは各自または各グループで準備すること。
その他必要な資料は配布する

Ⅵ．評価方法と評価基準
現地研修の参加 ５５％

提出物・課題・レポート ３５％

研修に対する学習意欲 １０％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
現地では決められたルールを守り、グループで行動を共にしてください。
研修参加後、レポート未提出の場合、単位は修得できません。
提出課題やレポートはコメントを添えて返却します

-

−

104

104

-

−

テクニカル専攻科

科目名科目ナンバリングセコンダリーセミナーⅠ

TA10101

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

テクニカル専攻科
前期
演習
必修

学年：
単位：

1年

1単位

免許・資格など
履修要件他：

専任教員

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：○

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１
DP２
DP３
DP４
DP５
DP６
DP７

Ⅱ．概要
テクニカル専攻科終了後の進路や将来の人生設計に向かって積極的に行動するとともに、社会人となるためのコミュニケーション力、チームワーク力、社会人基礎力を養う。またファッションのプロとして通用する力を養う。

Ⅲ．学習成果社会人基礎力が身につき、進路に向けて積極的に行動することができる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容1: 学科賞表彰式

準備学習（予習・復習）内容

表彰式後、HRにて履修登録確認 前期目標計画

計画表作成 企業の研究をしておく

企業のリストアップ、履歴書記入チェック
就職希望状況調査 小テスト①
3: 進路指導② 就職活動で必要な就職マナー(外部講師)

小テスト①の予習 履歴書記入のための準備をしておく（下書き）

4: 香蘭祭ミーティング① 企画の立案
進路指導③ 小テスト②
5: 体育大会企画 企画について
進路指導④ 小テスト③
6: 学修ポートフォリオ 履修科目の振り返り(前半）
小テスト④
7: 進路指導⑤
小テスト⑤
8: 進路指導⑥
小テスト⑥
9: 香蘭祭ミーティング② 内容のブラッシュアップ
小テスト⑦
10: 履修指導① 修了制作について

香蘭祭の企画について考えておく
小テスト②の予習をしておく
体育大会の企画を考えておく
小テスト③の予習をしておく
学修ポートフォリオを進めておく（前半部分）
小テスト④の予習をしておく
小テスト⑤の予習をしておく

11: 香蘭祭ミーティング③ 企画書作成

香蘭祭の企画書をまとめておく

12: 教育講演会

レポートを完成させておく

13: 履修指導② 後期履修指導
小テスト⑧
14: 学修ポートフォリオ 履修科目の振り返り（後半）

後期の履修計画を立てておく
小テスト⑧の予習をしておく
学修ポートフォリオを進めておく

15: 夏期休暇中計画 (修了制作計画も含む)

設定した目標の達成度を振り返る

2: 進路指導①

外部講師の資料を読んでおく

就職活動のレポートを完成させておく
小テスト⑥の予習をしておく
香蘭祭の企画を進めておく
小テスト⑦の予習をしておく
修了制作のコンセプトを考えておく＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
小テストの範囲は事前にプリントを配布します。
単位修得のためには、準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
小テストの内容に準じたテキストを使用する
その他必要な資料は配布する

Ⅵ．評価方法と評価基準
授業貢献度60％ 小テスト30％ レポート（教育後援会・外部講師の講演）10％

授業内容は外部講師により一部変更になることがある。
提出課題にコメントとつけてフィードバックを行う。

-

105

−

105

-

−

テクニカル
専 攻 科

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）

科目名

科目ナンバリング

企業とのプロジェクト企画

TA20202

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

テクニカル専攻科
通年
演習
必修

学年：
単位：

4単位

免許・資格など
履修要件他：

専任教員

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：〇

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１
DP２
DP３
DP４
DP５
DP６
DP７

Ⅱ．概要
企業や大学などと連携し、ファッションや服飾、地域産業に関するプロジェクトを企画し、実践することを目的としています。
これまで学んだ技術を、社会へどのように還元することができるのか、業務の流れや仕事の仕組みを体験し、理解を深めます。
プロジェクトの内容は、企画・生産・販売などに取り組む場合や、行政や地域産業・文化と連携する場合もあります。

Ⅲ．学習成果
学外の組織と連携することにより、責任感を育み、ビジネススキルの基本を身につける。
これまで学んだ知識や技術を応用し、プロジェクトに取り組むことで、社会や地域との関わりについて考えることができる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: 導入 企業とのプロジェクト企画の内容説明

事前にプロジェクト企画の実施企業の調査を行うこと。

2: 企画の内容とスケジュールの調整

1年間を通して、スケジュールを組み立てる。
イベントなどの場合、休日に授業が入る場合もある。

3～58 プロジェクト企画の実践
企業とのプロジェクト企画は全60回 120コマの授業です。

プロジェクトの計画から実践まで、スケジュールを決定し、各担当と連携をとりながら進める。

授業時間以外にも製作などに時間が必要な場合もあります。
最後に報告書を作成するため、活動内容や写真など、こまめに記録をとっておくこと。

59: 報告書の作成

報告書の作成 写真などを掲載し、冊子で提出する

60: 報告書の提出とフィードバック

これまでの振り返りと課題＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
単位修得のためには、準備学習時間に自主学習を足した180分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
必要に応じて資料を配布する

Ⅵ．評価方法と評価基準
実施体験70％

1年

報告書の提出30％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
企業の一員として仕事をする,その場合は、企業の就業規則を守ること。
時間厳守、あいさつ等、社会人としての基本的なマナーを守ること。

-

−

106

106

-

−

科目名

科目ナンバリング

課題研究Ａ

TA20203

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

テクニカル専攻科
前期
演習
選択

学年：
単位：

1年

1単位

免許・資格など
履修要件他：

専任教員

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：○

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１
DP２
DP３
DP４
DP５
DP６
DP７

Ⅱ．概要
テクニカル専攻科の授業科目以外で、２年間では学べなかった科目や、より深めたい科目を選択しその研究部門の専任教員を指名し、指導をうけることができる。教員と研究課題と習得内容について計画をたて、実践する。

Ⅲ．学習成果より専門的な技術の習得や、苦手科目の克服など、個別の課題を解決することができる。
計画的に実践する力を身につける。
カリキュラムには含まれていない技術や知識を学び、応用力を身につける。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: オリエンテーション

研究内容についてまとめる

2: 研究課題の決定とカリキュラム計画をたてる

研究課題を決め、カリキュラム内容を考える

3: 研究課題への取り組み①

担当教員と設定した課題に取り組む

4: 研究課題への取り組み②

担当教員と設定した課題に取り組む

5: 研究課題への取り組み③

担当教員と設定した課題に取り組む

6: 研究課題への取り組み④

担当教員と設定した課題に取り組む

7: 研究課題への取り組み⑤

担当教員と設定した課題に取り組む

8: 研究課題への取り組み⑥

担当教員と設定した課題に取り組む

9: 研究課題への取り組み⑦

担当教員と設定した課題に取り組む

10: 研究課題への取り組み⑧

担当教員と設定した課題に取り組む

11: 研究課題への取り組み⑨

担当教員と設定した課題に取り組む

12: 研究課題への取り組み⑩

担当教員と設定した課題に取り組む

13: 研究課題への取り組み⑪

担当教員と設定した課題に取り組む

14: 研究課題への取り組み⑫

担当教員と設定した課題に取り組む

15: 研究レポートまたは作品の提出

これまでの研究課題についてまとめる＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
単位修得のためには、準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書や配布資料等は指導教員の指示に従う

Ⅵ．評価方法と評価基準
評価方法と評価基準は、指導教員の指示に従う

担当教員より１５回の授業内容と個別のフィードバックの方法を提示します。

-

107

−

107

-

−

テクニカル
専 攻 科

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）

科目名

科目ナンバリング

クリエート企画演習

TA30101

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

テクニカル専攻科
前期
演習
選択

学年：
単位：

1年

2単位

免許・資格など
履修要件他：

尾畑 圭祐

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：〇

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１
DP２
DP３
DP４
DP５
DP６
DP７

Ⅱ．概要
デザイン発想の核である「何を表現するのか？」＝「コンセプト」を服装史や建築など、視覚情報からの発想である“ＶＩＳＩＢＬＥ”と感覚的や思想など、目には見えない対象からの発想である“ＵＮＶＩＳＩＢＬＥ”（造語）の発想方法により導き出し、リサーチや実験を通してイメージを具現化するプロセスを学習してクリエーティブなデザイン企画を行う。

Ⅲ．学習成果各々の感性を衣服デザインに落としこむ手法を学習し、企画立案からポートフォリオの作成、プレゼンテーション、コンテストのためのコンセプト設定など
完成度の高い企画提案をすることができる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1:課題Ⅰ 自己分析によるデザイン企画
導入、課題の概要
パーソナルシート作成（自分を知る）
2:ブレーンストーミングによる発想の連鎖とプレゼンテーション（復習）パーソナルシートを完成させておく（復習）ブレーンストーミングを完成させておく

3:コンセプトに関する情報収集（復習）収集した情報をまとめておく

4:コンセプトコラージュの作成（復習）コラージュを完成させておく

5:リサーチで得たコンセプトの分析（復習）コンセプトの分析を仕上げておく

6:テストサンプルによる具現化（復習）テストサンプルを仕上げておく

7:シーチングによるイメージテスト（復習）シーチングの形だしをしを完成させておく

8:デザインバリエーション（復習）デザイン画を仕上げておく

9:ポートフォリオの編集作業とプレゼンテーション（合評）（予習）合評の準備をしておく

10:形の表現
パターン作成①
11:パターン作成②（復習）パターン５０％まで仕上げておく

12:シーチング組み立て（ピン仕上げ）（復習）シーチング組み立て（ピン打ち）を仕上げておく

13パターン修正及びシーチング組み立て（縫い仕上げ）①（復習）シーチング組み立て５０％まで仕上げておく

14:シーチング組み立て（縫い仕上げ）②（復習）シーチング組み立てを完成させておく

15:企画プレゼンテーション（合評）（予習）合評の準備をしておく（復習）パターンを完成させておく＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
１回の授業に対して３０分程度の準備学習を行うこと。
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した90分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
プリント配布Ⅵ．評価方法と評価基準
課題 ７０％

合評 ２０％

学習の意欲１０％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
課題のフィードバックとして、合評を行う。また、提出課題は改善点や評価ポイント等を添えて返却をする。
提出期限厳守ですので、授業時間内に終えていない課題は次の授業までに追いつくように努力してください。

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科目名

科目ナンバリングテクニカル造形実習

TA30202

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

テクニカル専攻科
前期
実習
必修

学年：
単位：

1年

2単位

免許・資格など
履修要件他：

坂元 美貴子ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：〇

実務経験教員科目：〇

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１
DP２
DP３
DP４
DP５
DP６
DP７

Ⅱ．概要
テクニカル専攻科では，2年間の学びにプラスしたワンランク上の服作りを目指す。そのための一つの方法として、デザイナーズコレクションの中から、デザインとパターンテクニックを研究し、それらのパターンを応用発展させ各自の作品を完成させる。
さらにこの授業で学んだ技術を後期からの修了制作に繋げていく。コレクションのデザイン選びは習熟度別に検討する。

Ⅲ．学習成果
雑誌等のコレクションの作品を見て、パターンを読み取ることができる。
ファッション業界で通用するレベルの縫製仕様書を作成できる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: 導入 原型について 企業原型（スローパ）と文化式原型の違いについて
採寸の準備
個人原型の作図を完成させる
2: 個人の採寸と原型作成（自分の体型を知る）
原型のシーチングの組み立てを行う
3: 個人原型の作図
4: 個人原型のフィッテイングと修正デザイナーのコレクションの中から製作するデザインを決定しておく
平図を完成させておく
5: 課題Ⅰ.ワ ンピースの作成（デザイン決定からパターン作成にはいる）
パターン作成を進める
6:
ワンピースのパターン作成（本体）パターン作成を進める
7:
ワンピースのパターン作成（本体）パターン作成を進める
8:
ワンピースのパターン作成（袖・衿パターン作成）
パターン作成を進める
9:
ワンピースのパターン作成（裏地パター作成）
パターン作成を進める
10:
行程分析表の作成・裁断・準備工程（接着芯貼り・ノッチ・ロック）
空き時間や自宅での縫製を行う
11:
表身頃の縫製
12:
表身頃の縫製空き時間や自宅での縫製を行う
空き時間や自宅での縫製を行う
13:
表身頃の縫製空き時間や自宅での縫製を行う
14:
裏地の縫製
空き時間や自宅での縫製を行う
15:
ワンピースの完成
16:
平図と縫製仕様書の作成 合評
デザイナーのコレクションの中から製作するデザインを決定しておく
平図を完成させておく
17: 課題.Ⅱジャケットの作成（デザイン決定からパターン作成にはいる）
パターン作成を進める18:
ジャケットのパターン作成（本体）19:
ジャケットのパターン作成（本体）パターン作成を進める
20:
2枚袖のパターン作成 裏地パターンの作成
パターン作成を進める
パターン作成を進める21:
ジャケットのパターン完成（縫い代つけ）
22:
行程分析表の作成・裁断・準備工程（接着芯張り・ノッチ・ロック）
パターン作成を進める
23:
行程分析表の作成・裁断・準備工程（接着芯張り・ノッチ・ロック）
パターン作成を進める
空き時間や自宅での縫製を行う
24:
表身頃の縫製
25:
表身頃の縫製空き時間や自宅での縫製を行う
空き時間や自宅での縫製を行う
26:
表身頃の縫製、衿、袖の縫製
27:
表身頃の縫製、裏地の縫製
空き時間や自宅での縫製を行う
空き時間や自宅での縫製を行う
28:
表身頃の縫製、
29:
ジャケットの完成、提出 平図と縫製仕様書の作成
空き時間や自宅での縫製を行う
30:
完成、合評
完成作品の仕上げをしておく＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
準備学習は30分以上行うこと。内容については毎回の授業で説明します。授業時間内で作業が遅れた場合は必ず次回までに進めておくこと

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書は使用しない。教員作成の資料を配布する。
「近藤れん子の婦人造形理論とパターン」の中から必要と思われる資料をコピーして配布する

Ⅵ．評価方法と評価基準
課題作品70％ 行程分析表および縫製仕様書20％ 学習の意欲10%

課題作品は提出期限を守って下さい。遅れた場合は減点とします。縫製について問題があれば返却時に説明をします。
縫製仕様書は修正やコメントを添えて返却します。
「実務経験教員科目」特記事項：アパレルメーカーでデザイナー兼パタンナーとしての実務経験あり。特に第1６回目と第2９回目の平図と縫製仕様書の作成は、現場で行っていた方法を実践する。

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テクニカル
専 攻 科

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）

科目名

科目ナンバリング

コーディネート演習

TA31201

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

テクニカル専攻科
前期
演習
選択

学年：
単位：

1年

2単位

免許・資格など
履修要件他：

岡田 絵梨奈ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：〇

実務経験教員科目：○

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１
DP２
DP３
DP４
DP５
DP６
DP７

Ⅱ．概要
目的・条件に適したトータルなコーディネートテクニックのための知識を基礎から応用までを、実践演習をまじえながら学びます。
歴史的なファッション分析の演習を通して、現代のトレンドやハイファッション、ストリートファッションなどあらゆるジャンルのデザインを観察・分析し、コーディネートがもたらす今後のファッションの可能性について考察します。

Ⅲ．学習成果コーディネートのために必要な基礎知識、コーディネートテクニックの応用、コミュニケーションを含む表現力を習得することを目標とします。
これからのファッション業界で求められるコーディネートとは何か、ファッションを取り巻く時代性やアートなど多面的なアプローチを通してコーディネートの技術を習得します。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: オリエンテーション
シラバスを読んでおくこと・コーディネートの必要性
2: 時代とファッション①
年代別のコーディネートをまとめる
コーディネートの実践と発表の準備
・年代別ファッショントレンド1920年・1930年
・プレゼンテーション
3: 時代とファッション②
年代別のコーディネートをまとめる
コーディネートの実践と発表の準備
・年代別ファッショントレンド1940年・1950年･プレゼンテーション
4: 時代とファッション③
年代別のコーディネートをまとめる
コーディネートの実践と発表の準備
・年代別ファッショントレンド1960年・1970年
・プレゼンテーション
5: 時代とファッション④
年代別のコーディネートをまとめる
コーディネートの実践と発表の準備
・年代別ファッショントレンド1980年・1990年以降 ・プレゼンテーション
男性と女性のフォーマルウェアのコラージュを作成
6: ファッションのTPO
・装いのマナーと素材やデザインの違い
課題の絵画のファッションについて調査する
7: 絵画から見るファッション
・アートから読み解くファッションコーディネート
トレンドのコーディネートの特徴を調査し、まとめる
8: トレンドのコーディネート分析
・雑誌やWeb情報から時代を読む
アクセサリーの分類とコーディネートシートを作成する
9: アクセサリーコーディネート
・素材やボリュームの組み合わせ・コーディネートのグループワーク
10: コーディネート提案①
テーマに合わせた資料を集める
・テーマの設定とコーディネート企画
テーマに合わせたコーディネートシートを作成する
11: コーディネート提案②・スタイリングの実践 発表
12: コーディネート提案③
撮影で使用する小物などを準備する
・撮影
13: コーディネート提案④
Illustratorを使用し、文章とレイアウトを考える
・Illustratorで提案シートを作成
14: アートとファッション
課外授業
課題レポートを作成する・美術館やギャラリーでセンスを磨く ・フィールドワーク
15: 発表とまとめ
発表の準備
・これからの時代が求めるコーディネートとは ・プレゼンテーション
提出課題を確認する＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
課題プリントや調査など30分以上の準備学習が必要となります
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した90分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書はありませんが、毎回テキストプリントを配布します。

Ⅵ．評価方法と評価基準
課題提出物（50％）、実技評価（30％）、受講態度（10％）、学習の意欲（10％）※ 原則として評価対象の課題は全て提出すること。また、提出の際は規定のファイル形式で提出すること。

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
ファッション雑誌を使用して課題を作成しますので、切り取りのできるファッション雑誌、のり、はさみ等が必要です
また、全ての課題については返却時に個別にフィードバックを実施いたします。
「実務経験教員科目」特記事項：スタイリスト経験を活用し、コーディネートにおける共通言語の重要性を実践を通じて深めていきます。
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科目名

科目ナンバリングパターン演習TA33101

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

テクニカル専攻科
前期
演習
選択

学年：
単位：

1年

2単位

免許・資格など
履修要件他：

竹内 真由美ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：〇

実務経験教員科目：○

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１
DP２
DP３
DP４
DP５
DP６
DP７

Ⅱ．概要
アイテムごとのスローパーを原型から展開するという、アパレル業界で行われているパターンメーキングのテクニックを学び
産業パターン作りに必要な技術を身に付ける。

Ⅲ．学習成果人体の動きに基づいた布の動き、ゆとり、バランスを立体的に分析する力を修得出来る
アパレル業界の現場に即したパターン力を修得出来る

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: 身頃、腰、首、腕原型作成〈身体の立体的な構造を知る）

人体の骨格や筋肉の付き方をまとめておく

2: オリジナルジャケット作成〈シルエットの変化）

グループごとにリサーチをしジャケットのデザインを調べておく

3: プリンセスラインからパネルラインへの変化

プリンセスラインとパネルラインの違いを調べてまとめておく

4: 衿、袖のバリエーション

衿や袖の種類を調べてまとめておく

5: トアルチェック、パターン修正

パターンの見直しをし、トアルの準備をしておく

6: オリジナルワンピース作成〈シルエットの変化）

グループごとにリサーチをしワンピースのデザインを調べておく

7: ストレートラインからドレープラインへの変化

シルエットの種類を調べてまとめておく

8: トアルチェック、パターン修正

パターンの見直しをし、トアルの準備をしておく

9: オリジナルコート作成〈シルエットの変化）

グループごとにリサーチをしコートのデザインを調べておく

10: シェイプラインからボックスラインへの変化

コートに多い衿と袖の種類を調べてまとめておく

11: 二枚袖からラグランスリーブへの変化

二枚袖とラグランスリーブの違いを調べてまとめておく

12: トアルチェック、パターン修正

パターンの見直しをし、トアルの準備をしておく

13: オリジナルスカート作成〈タイトラインからフレアーラインへの変化）

グループごとにリサーチをしスカートのデザインを調べておく

14: トアルチェック、パターン修正

パターンの見直しをし、トアルの準備をしておく

15: まとめそれぞれの作品を合評する＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
内容について詳しくは毎回の授業で説明します。
単位修得のためには、準備学習時間に自主学習を足した90分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
教員参考資料を配布します。

Ⅵ．評価方法と評価基準
課題作品 50％

試験作品 30％

学習の意欲 20％

デザイン画は雑誌の持ち込みでも良い。スマホの写真はプリントアウトしておくこと。
「実務経験教員科目」特記事項：アパレルメーカーパタンナー勤務経験あり
授業第1回より第15回まで現場で行った事例を紹介している現場で求められる手法を用いて授業を進める。
提出された課題へは個別に添削やコメントを行います。
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テクニカル
専 攻 科

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）

科目名

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

科目ナンバリングインターンシップとキャリアデザイン TA34101
担当者

テクニカル専攻科
通年
演習
選択

学年：
単位：

1単位

免許・資格など
履修要件他：

専任教員

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：○

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１
DP２
DP３
DP４
DP５
DP６
DP７

Ⅱ．概要
職種別の業務内容を理解し、アパレル業界やファッションビジネスの職場において、デザイン企画、縫製技術、販売技術、生産管理等業務を体験します。将来のキャリアデザインと、自らの進路について考えるきっかけとなることを目的とする。
また、社会人としてのマナーや一般常識、礼儀作法などの教養も身につけ、職場の環境づくり

Ⅲ．学習成果
様々な分野において専門知識を活かして社会人として自立するために必要なことは何かを知る。
実際の現場で体験することにより、将来の進路の方向性を見出すことができるようになる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: インターンシップについての説明
職種別調査
2: インターンシップ希望企業の調査

インターンシップを体験したい職種の事前調査を行う

3: エントリーシート、履歴書の書き方、基本マナーの指導

エントリーシート、履歴書の作成

4: メールの書き方 基本マナーの指導

エントリーシート、履歴書の作成

5: 書類作成、インターンシップでの注意事項の説明

書類の作成 インターンシップの日程確認

6～11: 現場実習

1年

実習時期

実習時間：30時間以上

キャリアデザインブックを読む
インターンシップ受入れ企業の事前調査を行う

主に２月下旬～３月末

毎日、実習レポートを作成して、企業の確認印をもらう

１日８時間×４日間（２１コマ） 体験内容：基本業務 企業でのマナー

12: インターンシップ終了後の報告会

報告会の準備13: 企業へのお礼状作成について

企業へのお礼状の作成

14: 報告書について

実習レポートと報告書作成

15: 報告書の提出

インターンシップを終えて、報告書の作成＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
単位修得のためには、準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
キャリアデザインブックを使用します
資料はプリントで配布する

Ⅵ．評価方法と評価基準
実習およびレポート８０％

提出物１０％

事前・事後指導での学習の意欲１０％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
事前事後の研修を必ず受けること
作成書類に関してはコメントでフィードバックします。

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科目名

科目ナンバリング

学外学修TA34103

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

テクニカル専攻科
通年
演習
選択

学年：
単位：

1年

2単位

免許・資格など
履修要件他：

専任教員

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：〇

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１
DP２
DP３
DP４
DP５
DP６
DP７

Ⅱ．概要
アパレル企業の現場を視察研修することで、アパレル業界の仕事の流れや内容を理解し、学内では得られない知識を深めることを目的とする。また、美術館や特別展を見学し、ファッションを学ぶものとしての知識を広げる。

Ⅲ．学習成果アパレルメーカーの現場で商品企画から販売までのプロセスを知ることにより、学内の授業の理解を深める。
服作りに必要な副資材（芯地、裏地、ボタン、ファスナーなど）についての専門的な知識を学び、学内での実習に活かす。
美術館などの展示観覧を通してデザインの発想に活かす。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: 研修の概要の説明

研修先の概要について各自でノートにまとめる

2: 学生の組織編成

研修先についての調査を行う

3: 研修内容・レポート内容についての説明
4～9 研究レポートの作成
10: 研修前の指導
日程の確認 研修期間の服装や研修マナーについて
12: 研修前の指導
注意事項の最終確認
13: 研修期間 （13講～24講）

研修先についての調査を行う
研究レポートを作成する
研究レポートの提出
出発前の準備を行う

１、研修の概要
実施時期：9月中旬 2泊3日
実施場所 東京
旅 程 事前研修にて説明
授業形態 集中授業
２、研修内容（昨年度実績）①アパレルメーカー、素材に関する企業訪問（株）ユミ・カツラインターナショナル（株）レリアン（株）レモラファブリック
②副資材メーカー三景株式会社による副資材講座（研修場所：文化服装学園）③美術館・博物館の見学（印刷博物館・アクセサリーミュージアム）④都内での自主研修

研修期間中はルールを守り行動すること
事後研修レポートのための準備をすること（ノート 写真 パンフレット 資料等の整理）

24～30: 事後研修
研修レポート提出についての説明＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
単位修得のためには、準備学習時間に自主学習を足した90分を毎回必要とします。

研修レポートを作成する

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書は使用しない。教員作成の資料を配布する。

Ⅵ．評価方法と評価基準
事前指導の参加及び事前の課題提出20％

事後のレポート70％

研修中の態度10％

確定参加者20名以上で実施する。
参加費用は旅行業者より提示
研修内容や訪問先は諸事情により、変更になることがある。
課題やレポートについては返却時にコメントを添えて返却します
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テクニカル
専 攻 科

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）

科目名

科目ナンバリングセコンダリーセミナーⅡ

TA10102

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

テクニカル専攻科
後期
演習
必修

学年：
単位：

1年

1単位

免許・資格など
履修要件他：

専任教員

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：○

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１
DP２
DP３
DP４
DP５
DP６
DP７

Ⅱ．概要
テクニカル専攻科終了後の進路や将来の人生設計に向かって積極的に行動するとともに、社会人となるためのコミュニケーション力、チームワーク力、社会人基礎力を養う。またファッションのプロとして通用する力を養う。

Ⅲ．学習成果社会人基礎力が身につき、進路に向けて積極的に行動することができる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: 全体集会 全体集会後、HRにて履修登録確認 後期目標と計画

後期の目標を立てる 履修時間と単位の確認

2: 報告書作成 企業とのプロジェクト企画報告書作成
3: 報告会 企業とのプロジェクト企画報告会

小テスト①の予習
企業とのプロジェクト企画報告会の準備をしておく
小テスト②の予習 報告書をまとめておく

4: 課題計画１ 修了小冊子作りの計画

小テスト③の予習 紙面企画を考えておく

5: 課題計画２ 修了小冊子作りの計画表作成

小テスト④の予習 計画表を完成させておく

6: 学修ポートフォリオ 履修科目の振り返り(前半）

小テスト⑤の予習 学修ポートフォリオを進めておく（前半部分）

7: 学科賞表彰式 表彰式後香蘭祭反省会（グループワーク）

小テスト⑥の予習 レポートを完成させておく

8: 課題制作１ 修了小冊子作り 画像、文章入力作業

小テスト⑦の予習 画像、文章入力を完成させておく

9: 教育講演会Ⅱ 外部講師

レポート完成と提出

10: 課題制作２ 修了小冊子作り 紙面たたき台完成

小テスト⑧の予習 たたき台を完成させておく

11: 課題制作３ 修了小冊子作り 紙面レイアウト調整

小テスト⑨の予習 紙面レイアウトを完成させておく

12: 就職支援① 社会人基礎知識②社会人になるための心構え （外部講師）

レポート完成と提出

13: 課題制作４ 修了小冊子作り

紙面修正と完成

レポート完成と提出 小冊子を完成させておく（入稿）

14: 学修ポートフォリオ 履修科目の振り返り（後半）

小テスト⑩の予習 学修ポートフォリオを進めておく

15: １年間の反省 １年間の反省と社会人に向けて(グループワーク)

目標に向けての振り返り＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
小テスト10回は予習が必要となる。修了小冊子作りは時間外での作業が必要となる。
単位修得のためには、準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
小テストの内容に準じたテキストを使用する

Ⅵ．評価方法と評価基準
授業貢献度６０％・小テスト３０％・レポート１０％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
学科行事、学校行事クラス企画内容により、時間外の学修時間が必要となる場合がある。
提出課題にコメントとつけてフィードバックを行う。

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114

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科目名

科目ナンバリング

修了制作

TA20201

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

テクニカル専攻科
後期
演習
必修

学年：
単位：

1年

4単位

免許・資格など
履修要件他：

坂元 美貴子ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：〇

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１
DP２
DP３
DP４
DP５
DP６
DP７

Ⅱ．概要
各自がテーマを設定してその調査研究を行う。それらを基にデザインを決定しテクニカル専攻科1年間の集大成となる作品を完成させる。
完成した作品はテクニカル専攻科の修了製作として学外で発表する。
この授業は、前期の「クリエート企画演習」と連動して授業を行う。

Ⅲ．学習成果各自のテーマについて研究および課題制作に取り組み、その過程を通してプレゼンテーション力、デザイン力、被服構成の技術が身についている。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容
テーマ設定のための調査
作品完成までの計画表提出
調査研究の資料作成のための授業時間外での調査
調査研究の資料作成のための授業時間外での調査
調査研究の資料作成のための授業時間外での調査
調査研究の資料作成のための授業時間外での調査
試作品の作成試作品の作成デザイン画を描く
デザイン画を描く
パターン作成パターン作成パターン作成シーチングのアイロンかけ（地直し）
シーチング審査会の準備 テーマと研究課題のプレゼンの準備
パターン作成パターン作成パターン作成空き時間や自宅での制作
空き時間や自宅での制作
空き時間や自宅での制作
空き時間や自宅での制作
空き時間や自宅での制作
空き時間や自宅での制作
空き時間や自宅での制作
空き時間や自宅での制作
空き時間や自宅での制作
空き時間や自宅での制作
レポート作成レポート作成1: 各自のテーマ設定①
2: 各自のテーマ設定②
3: 調査研究の資料収集①
4: 調査研究の資料収集②
5: 調査研究の資料収集③
6: 調査研究の資料収集④
7: 具体的なデザイン決めと試作品の制作①
8: 具体的なデザイン決めと試作品の制作②
9: 具体的なデザイン決めと試作品の制作③
10: 具体的なデザイン決めと試作品の制作④
11: パターン作成（身頃）12: パターン作成（見頃とその他のパーツ）
13: パターン完成
14: シーチングでの組み立て
15: シーチング作品の完成
16: パターン修正と縫い代つけ
17: 本生地の裁断
18: 芯貼り 印しつけ 仮縫い
19: 縫製①
20: 縫製②
21: 縫製③
22: 縫製④
23: 縫製⑤
24: 縫製⑥
25: 縫製⑦
26: 縫製⑧27: 縫製⑨28: 本体作品完成
29: コーディネート小物の制作や装飾①
30: コーディネート小物の制作や装飾② 作品完成
＊準備学習（予習・復習）についての補足説明①10月下旬頃にテーマと研究課題発表及び試作品が出来る様に、準備学習を十分に行っておくこと（30分程度の準備学習を行う事）②後半はアドバイス会や審査会の期日に合わせて、空き時間を使って制作を進めること（各自の進度にあわせた時間が必要となる） 単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した180分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
調査研究のための資料が必要となる

Ⅵ．評価方法と評価基準
学科教員の作品評価70％ レポート20％ 学習の意欲10％

テーマ設定の資料は「クリエート企画演習」の授業の中で完成させておくことパターンや縫製については、各自の進度に応じてチェック日を設け、指導を行う
作品は1人2点以上制作する。（一人3点が望ましい）
中間アドバイス会、本体審査会は2年生の卒業制作と同じ時期に行う
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テクニカル
専 攻 科

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）

科目名

科目ナンバリング

課題研究Ｂ

TA20204

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

テクニカル専攻科
後期
演習
選択

学年：
単位：

1年

1単位

免許・資格など
履修要件他：

専任教員

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：○

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
DP１
DP２
DP３
DP４
DP５
DP６
DP７

Ⅱ．概要
テクニカル専攻科の授業科目以外で、２年間では学べなかった科目や、より深めたい科目を選択しその研究部門の専任教員を指名し、指導をうけることができる。教員と研究課題と習得内容について計画をたて、実践する。

Ⅲ．学習成果より専門的な技術の習得や、苦手科目の克服など、個別の課題を解決することができる。
計画的に実践する力を身につける。
カリキュラムには含まれていない技術や知識を学び、応用力を身につける。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: オリエンテーション

研究内容についてまとめる

2: 研究課題の決定とカリキュラム計画をたてる

研究課題を決め、カリキュラム内容を考える

3: 研究課題への取り組み①

担当教員と設定した課題に取り組む

4: 研究課題への取り組み②

担当教員と設定した課題に取り組む

5: 研究課題への取り組み③

担当教員と設定した課題に取り組む

6: 研究課題への取り組み④

担当教員と設定した課題に取り組む

7: 研究課題への取り組み⑤

担当教員と設定した課題に取り組む

8: 研究課題への取り組み⑥

担当教員と設定した課題に取り組む

9: 研究課題への取り組み⑦

担当教員と設定した課題に取り組む

10: 研究課題への取り組み⑧

担当教員と設定した課題に取り組む

11: 研究課題への取り組み⑨

担当教員と設定した課題に取り組む

12: 研究課題への取り組み⑩

担当教員と設定した課題に取り組む

13: 研究課題への取り組み⑪

担当教員と設定した課題に取り組む

14: 研究課題への取り組み⑫

担当教員と設定した課題に取り組む

15: 研究レポートまたは作品の提出

これまでの研究課題についてまとめる＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
指導教員の指示に従うこと
単位修得のためには、準備学習時間に自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書や配布資料等は指導教員の指示に従う

Ⅵ．評価方法と評価基準
評価方法と評価基準は、指導教員の指示に従う

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
担当教員より１５回の授業内容と個別のフィードバックの方法を提示します。

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本科目との関連

科目名

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

科目ナンバリングファッションビジネスと商品分析 TA31102
担当者

テクニカル専攻科
後期
演習
選択

学年：
単位：

1年

2単位

免許・資格など
履修要件他：

岡田 絵梨奈ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：〇

実務経験教員科目：○

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１
DP２
DP３
DP４
DP５
DP６
DP７

Ⅱ．概要
ファッションデザインとファッションビジネスは、いつの時代も表裏一体となって進化しています。
市場商品を幅広くリサーチする力を身につけるために、レディースウェア以外のアパレル商品にも視野を広げ多様化するファッションデザインと、その販売方法やサービスを含むファッションビジネスについて学びます。

Ⅲ．学習成果多様化する商品の見識を深め、商品展開やサービスなど多角的に調査する技術を習得します。
商品とファッションビジネスを総合的に学び、企画やデザインに応用することができます。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: オリエンテーション

シラバスを読み、わからない言葉を調べておくこと

ファッションの販売形態について調べて、情報をまとめる
2: 商品の販売方法について
・店舗の違いと販売方法について
課題プリントを作成する
3: 商品とファッションビジネスについて①
・商品とブランディング
テーマに合わせた調査を実施し、プレゼンテーションシートを作成
4: 商品とファッションビジネスについて②
・商品とブランディングのリサーチ
発表の準備をする
5: 商品とファッションビジネスについて③
・商品とサービスの関係 リサーチ結果のプレゼンテーション
課題プリントを作成する
6: 子供服・新生児用のベビー服からキッズウェアまで
課題プリントを作成する
7: フォーマルウェア
・冠婚葬祭最新情報とフォーマルウェアの変化
課題プリントを作成する
8: レディースウェア
・シニア向けファッション市場 コンフォートデザイン
課題プリントを作成する
9: メンズウェア
・ビジネスウェアとカジュアルウェア デザインとジェンダー
これまでの学習をまとめ、調査項目を作成する
10: 天神地区 市場調査① 課外授業 フィールドワーク
・調査内容、予定の作成
これまでの学習をまとめ、調査項目を作成する
11: 天神地区 市場調査② 課外授業 フィールドワーク
・百貨店、セレクトショップ、路面店のリサーチ
12: 天神地区 市場調査③ 課外授業 フィールドワーク
これまでの学習をまとめ、調査項目を作成する
・店舗における商品展開とデザインのリサーチ
13: 天神地区 市場調査④
課題制作と発表の準備・リサーチの結果をまとめる
14: 天神地区 市場調査⑤
課題制作と発表の準備・市場調査のプレゼンテーション
15: 発表とまとめ発表後、フィードバックをまとめる
・これからのファッションビジネスとは＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
課題プリントや調査など30分以上の準備学習が必要となります
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した90分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
教科書はありませんが、毎回テキストプリントを配布します。

Ⅵ．評価方法と評価基準
課題提出物（50％）、実技評価（30％）、受講態度（10％）、学習の意欲（10％）※ 原則として評価対象の課題は全て提出すること。また、提出の際は規定のファイル形式で提出すること。

「実務経験教員科目」特記事項：デザインストラテジー修士。理論的なデザイン分析の演習等を取り入れたカリキュラムです。
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テクニカル
専 攻 科

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
ファッション雑誌を使用して課題を作成しますので、切り取りのできるファッション雑誌、のり、はさみ等が必要です
また、全ての課題については返却時に個別にフィードバックを実施いたします。

科目名

科目ナンバリング

素材特性研究TA32101

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

テクニカル専攻科
後期
演習
選択

学年：
単位：

1年

1単位

免許・資格など
履修要件他：

髙野 弓枝

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目： 〇実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１
DP２
DP３
DP４
DP５
DP６
DP７

Ⅱ．概要
繊維・糸・布の特性や構造について知り、衣服が環境や人体に与える影響について、講義や実習を通して学びます。

Ⅲ．学習成果繊維の分類や特徴についての理解を深め、快適な衣生活についての提案ができる。
実験を通して「予想・結果・考察」をおこない、様々な視点から物事を推察する力を身につけることができる。
繊維・素材についての特性を理解することで、衣服製作に繊維の知識を活かすことができる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容
繊維の定義を理解し、疑問や興味を書き出す

1: 繊維について①
服の起源・身近な繊維
2: 繊維について②
繊維の分類と特徴
3: 繊維について③
織物の組織図(三原組織)
4: 繊維について④
繊維の鑑別・燃焼実験 （グループワーク）
5: 糸とは糸の大別・糸のより
6: 布とは①【布の形態的特性】厚さ・糸密度・剛軟性
7: 布とは②衣服製作で使用される布の種類について比較し考察する
8: 染色実験 （グループワーク)
繊維の浸染について比較し考察する
9: 衣服材料の性能①【形態的性能】 ドレープ性（グループワーク）
10: 衣服材料の性能②【機械的性能】 引き裂き強度（グループワーク）
11: 衣服材料の性能③【保健衛生的性能】 吸水性（グループワーク）
12: 衣服材料の性能④【保健衛生的性能】 保温性（グループワーク）
13: 熱移動と水分
人体の熱移動と収着熱の視点から
14: 衣服の取り扱い
洗濯と洗剤
15: 環境と衣生活
衣服が環境にもたらす影響・人間にもたらす影響＊準備学習（予習・復習）についての補足説明

着用している衣服や家庭にある衣服の素材を調べる
織物の組織についてまとめレポートに仕上げる
燃焼実験の手順を理解し、実験予想を立てる
燃焼実験をまとめレポートに仕上げる
糸の素材、糸の種類を調べ書き出す
布の定義を理解し、形態的特性をレポートに仕上げる
衣服製作で使用する布の素材、布の種類を調べ書き出す
染色実験手順を理解し、実験予想を立てる
測定した結果をまとめレポートに仕上げる
ドレープ性実験の測定手順を理解し、実験予想を立てる
測定した結果をまとめレポートに仕上げる
引き裂き強度実験の測定手順を理解し、実験予想を立てる
測定した結果をまとめレポートに仕上げる
吸水性実験の手順を理解し、実験予想を立てる
測定した結果をまとめレポートに仕上げる
保温性実験の手順を理解し、実験予想を立てる
測定した結果をまとめレポートに仕上げる
吸湿発熱衣料について調査し、製品の種類について調べ書き出す
家庭で使用している洗濯機、洗剤を一覧にまとめる
企業の繊維リサイクルへの取り組みを調べまとめる

単位修得のためには、準備学習時間にレポート作成や自主学習を足した45分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
教員作成資料・参考資料を配布します。

Ⅵ．評価方法と評価基準
レポート提出(70％) 学習への積極性や意欲(30％)

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
レポートは提出後、添削・評価し返却します。

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科目名

科目ナンバリング

特殊素材製作TA32202

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

テクニカル専攻科
後期
演習
選択

学年：
単位：

1年

2単位

免許・資格など
履修要件他：

津留﨑 順子ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：〇

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１
DP２
DP３
DP４
DP５
DP６
DP７

Ⅱ．概要
アパレル素材には様々な素材が使われている。その中から薄物やレース、皮革、毛皮などの特殊素材について学ぶ。
それらの特性について学び、素材に適したデザインや縫製方法などを学び、作品を製作する。

Ⅲ．学習成果薄物、レース、皮革、毛皮素材などの特性を学び、素材に対する扱いや縫製技術を身につけることができる。
素材に適したデザインを考えることができる。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: ●皮革を用いた作品製作（スカート・ベストなど）
皮革の特性を生かしたデザイン及びパターン作成、トワル組み立て
2:
皮革裁断、縫製実験、印し付け、芯裁断

素材収集、市場調査の結果をまとめる

3:

縫製 （皮革の）縫製指示書作成

4:

縫製、仕上げ、合評

縫製指示書確認とまとめ

皮革の特性と縫製実験の結果をまとめる

5: ●レース素材を用いた作品
レースの特徴を生かしたデザイン及びパターン作成
6: シーチングによる仮縫い、縫製実験

トワル組み立て7:

裁断（表布・裏布）

縫い代確認

8:

裏打ち、通し躾、見返し芯貼り

縫製指示書作成

9:

縫製① （レースの）レースの特性及び縫製実験の結果をまとめる

素材収集、市場調査の結果をまとめる

10: 縫製② （レースの）縫製計画確認11: 縫製、仕上げ、合評

縫製計画確認 ・ 縫製指示書確認とまとめ

12: ●毛皮を使った作品製作
デザイン及びパターン作成、裁断
13: 縫製実験、 縫製

素材収集、市場調査の結果をまとめる

14:

縫製 （毛皮の）縫製計画確認15:

縫製、仕上げ、合評

縫製指示書確認とまとめ

縫製実験の結果をまとめ縫製指示書作成＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
単位修得のためには、準備学習時間に自主学習を足した90分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
教員作成資料配布

Ⅵ．評価方法と評価基準
課題作品７０％、 レポート２０％ 学習の意欲１０％

授業時間内に進まなかったり欠席した場合は、次回までに各自で課題を進める努力をしてください。
レポートはコメントをつけて返却します。

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テクニカル
専 攻 科

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）

科目名

科目ナンバリングデジタルパターン演習

TA33202

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

テクニカル専攻科
後期
演習
選択

学年：
単位：

1年

2単位

免許・資格など
履修要件他：

南 達也

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：〇

実務経験教員科目：〇

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１
DP２
DP３
DP４
DP５
DP６
DP７

Ⅱ．概要
ブラウスの作図をＣＡＤ操作で工業用パターンに完成させる。
（入力作業・作図・抜き取り作業・情報付け・縫代付け・サイズ展開・型入れ作業など）実践形式で、現場で役立つスキルを身につける。

Ⅲ．学習成果アパレルＣＡＤソフトの操作を習得し、企業の即戦力となる技術が身についている。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: テキスト（パターンマジック 1st ＳＴＥＰ）を使って過去に学習した操作の復習

授業中はメモを取り、ノートにまとめて復習したものを各自用のマニュアルとして作成していく。
授業中はメモを取り、ノートにまとめて復習したものを各自用のマニュアルとして作成していく。
授業中はメモを取り、ノートにまとめて復習したものを各自用のマニュアルとして作成していく。※管理表提出
授業中はメモを取り、ノートにまとめて復習したものを各自用のマニュアルとして作成していく。※３回目までのノート提出
授業中はメモを取り、ノートにまとめて復習したものを各自用のマニュアルとして作成していく。
授業中はメモを取り、ノートにまとめて復習したものを各自用のマニュアルとして作成していく。
授業中はメモを取り、ノートにまとめて復習したものを各自用のマニュアルとして作成していく。※管理表提出
授業中はメモを取り、ノートにまとめて復習したものを各自用のマニュアルとして作成していく。※４～７回目までのノート提出
授業中はメモを取り、ノートにまとめて復習したものを各自用のマニュアルとして作成していく。
授業中はメモを取り、ノートにまとめて復習したものを各自用のマニュアルとして作成していく。
授業中はメモを取り、ノートにまとめて復習したものを各自用のマニュアルとして作成していく。※管理表提出
授業中はメモを取り、ノートにまとめて復習したものを各自用のマニュアルとして作成していく。※８～１１回目までのノート提出
授業中はメモを取り、ノートにまとめて復習したものを各自用のマニュアルとして作成していく。
授業中はメモを取り、ノートにまとめて復習したものを各自用のマニュアルとして作成していく。
授業中はメモを取り、ノートにまとめて復習したものを各自用のマニュアルとして作成していく。

2: テキスト（パターンマジック 1st ＳＴＥＰ）入力作業の習得
3: テキスト（パターンマジック 1st ＳＴＥＰ）各メニューの再確認 管理表作成
4: ブラウス作成 身頃の作図
5: ブラウス作成 衿・袖の作図
6: ブラウス作成 工業用パターンの準備（地の目 ステッチ ノッヂ 文字入力）
7: ブラウス作成 工業用パターンの完成（情報付け 縫代付け 管理表作成）
8: ジャケット作成 身頃の作図
9: ジャケット作成 衿・袖の作図
10: ジャケット作成 裏地と芯地の作図
11: ジャケット作成 工業用パターンの準備（地の目 ステッチ ノッヂ 文字入力）
12: ジャケット作成 工業用パターンの完成（情報付け 縫代付け 管理表作成）
13: マーキング 基本的な型入れの考え方
14: グレーディング 基本的なグレーディングの考え方Ⅰ
15: グレーディング 基本的なグレーディングの考え方Ⅱ＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
準備学習は各回３０分以上行うこと。
内容についての詳細は毎回の授業で説明します。単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した90分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
プリントを配布します。

Ⅵ．評価方法と評価基準
提出課題９０％ 学習の意欲１０％

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）
提出された管理表、またノートは講師が個別に講評します。
「実務経験教員科目」特記事項： アパレルメーカー所属、後のフリーランスで培ったアパレル業界全体の経験を活かし、より実践に近い内容で
ＣＡＤの操作と、その活用の意義を伝える授業を行います。
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科目名

科目ナンバリング

海外学修TA34104

学科：
開講時期：
形態：
履修方法：

担当者

テクニカル専攻科
後期
演習
選択

学年：
単位：

1年

2単位

免許・資格など
履修要件他：

専任教員

ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ科目：○

実務経験教員科目：

Ⅰ．本科目と学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）との関連（◎は強く関連している ○は関連がある）
学科ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

本科目との関連

DP１
DP２
DP３
DP４
DP５
DP６
DP７

Ⅱ．概要
ファッションを取り巻く現代と過去の文化や歴史に触れ、質の高い製品作りを体感できるヨーロッパでの研修を目的としています。
イタリアの都市ミラノ・ヴェネツィア・フィレンツェ・ローマにおいてファッションの異文化に触れることで日本や学校では学べない知識や見聞を広めます。

Ⅲ．学習成果ヨーロッパの文化や歴史に触れ、知識や見聞を広げ新しい考え方を身につけます。
団体行動を通して、人間力、協調性、コミュニケーション能力を身に付けます。

Ⅳ．授業内容・準備学習（予習、復習）内容
授 業 内 容準備学習（予習・復習）内容

1: 授業の内容説明、研修個人テーマ設定

研修場所について調べる

2: 最終日程について、荷物の計画、グループテーマ

グループ研修の場所を調べる

3: 個人テーマ、グループ研修設定
4～9 研究レポートの作成
10: グループ研修決定

研修場所を調べ、個人テーマについて考える
研究レポートの作成
研修場所の交通機関や訪問先などを調べる

11: 学科長より海外研修について

研修計画を決定し、自分の荷物等を把握しておく

12: 最終説明会（旅行社）

外貨交換のためのレートを調べる。

13～22: 海外研修期間（８日間）【準備物】
６月 参加申し込み書提出締め切り
７月 参加者説明会（旅行社）
９月 履修登録、パスポートコピー提出、保険等書類提出他
１０月 参加者説明会（旅行会社）
１１月 参加者説明会（旅行会社）

研修計画の概要（予定）
研修実施国：イタリア（ローマ・ヴェネツィア・フィレンツェ・ミラノ）
研修内容 各都市での歴史や文化探訪
ミラノ：ドゥオーモ見学
ヴェネツィア：サンマルコ大聖堂、アカデミア美術館見学
フィレンツェ：ファッション関係美術館見学、皮革製品工場見学
ローマ：ファッション専門学校研修
各都市でのグループ研修※詳細は、５月に予定している説明会でお知らせします

海外研修期間では、研修レポートのための写真や記録をとっておくこと

研修レポートを作成する
23～30: 研修レポート作成について、アンケート※決められた日時に提出すること＊準備学習（予習・復習）についての補足説明
個人・グループのテーマ設定においてイタリアの都市を充分に調べる為の時間（1週間に1時間程度）を取ること。
単位修得のためには、上の準備学習時間に自主学習を足した90分を毎回必要とします。

Ⅴ．教科書・参考図書
研修先に関するガイドブックは各自または各グループで準備すること。
その他必要な資料は配布する

Ⅵ．評価方法と評価基準
現地研修の参加 ５５％

提出物・課題・レポート ３５％

研修に対する学習意欲 １０％

現地では決められたルールを守り、グループで行動を共にしてください。
研修参加後、レポート未提出の場合、単位は修得できません。
提出物やレポートはコメントを添えて返却します

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テクニカル
専 攻 科

Ⅶ．その他（課題に対するフィードバックについて、受講に際しての注意点、「実務経験教員科目」の場合どのような経験があり、どのような教育を行っているか等）

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