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地域協学センター・フューチャーセンターの取り組み
岐阜大学は、「『学び、究め、貢献する』地域に根ざした国立大学」を理念として掲げて、広く地域の要請と期待に応えられるよう努めています。
「地域に根ざした大学」を目指して、岐阜大学は、地（知）の拠点として、全学体制で地域の課題を解決すべく、
文部科学省の「地（知）の拠点整備事業」（大学 COC（Center of Community）事業）において、「ぎふ清流の国、地×知の拠点創成：地域にとけこむ大学」が採択され、COC 事
業の実施支援機関として、平成 25 年 12 月に地域協学センターを設置しました。また、岐阜大学では「地域にとけこむ大学」を目指し、平成 27 年度に採択された「地(知)の拠点大学による地方創生推進事業(COC＋)」として、他大学・企業・自治体・金融機関が協働して地元企業と学生との関わりを強化し、地域のニーズにより適合した人材を育成することで地元定着を促進し、大学の知を活用した産官学共同研究を通じて、産業振興と雇用創出を図る取組みを進めています。
地域協学センターでは、「次世代地域リーダーの育成」、「多様な人々が集い対話する『場』の設置」及び「地域志向学プロジェクトの推進」を 3 つの柱として取り組んでいます。2 つ目の柱であるフューチャーセンター（Future Center）とは、多様な人たちが集まり複雑化したテーマ（課題）について「未来志向」、「未来の価値の創造」といった視点から議論する「対話の場」のことを指し、岐阜大学ではこのような地域との対話を創発するためのフューチャーセンターや多様な人との交流ができる空間を構築・運営し、地域との「協学」を推進しています。
平成 28 年度は、ぎふフューチャーセンターとして、自治体連携 9 回に加え、COC＋事業として「企業・学生・大学の関係者にとってより良いインターンシップとは何かを考えよう」をテーマに開催しました。その他、高山市で開催した岐阜大学フェア、フィールドワーク実習、地域志向学プロジェクトとのコラボレーションとしたぎふフューチャーセンターを新たに行いました。こうした取り組み内容および成果をご報告申し上げます。今後も、岐阜大学における地域連携の取り組みを広く知っていただくと同時にさらなる地域への貢献を目指し、ぎふフューチャーセンターの活動を展開していきたいと考えております。
ぎふフューチャーセンターの実施において、関係各機関・施設・団体・企業の皆様には多大なるご協力を賜り、深く感謝申し上げます。また、参加者をはじめ地域コーディ
ネーターやスタッフの皆様にはプログラムの運営等でサポートいただき、ありがとうございました。今後ともご指導ご協力いただきますようお願い申し上げます。
2017 年 3 月
地域協学センター
フューチャーセンター部門長

三井

栄

目

次

第 1 回 ぎふフューチャーセンター 「若者よ、投票に行こうⅡ」
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1
5 月 27 日（金） 会場：岐阜大学サテライトキャンパス 主催：岐阜大学・岐阜市
第 2 回 ぎふフューチャーセンター 「空き家で空き家を考える～佐野の事例を対象に～」・・・・・・・・・ 15
6 月 29 日（水） 会場：岐阜市佐野の空き家 主催：岐阜大学
第 3 回 ぎふフューチャーセンター 「国際交流機会の増加をめざして、郡上の魅力を考えよう」
・・・・ 25
7 月 15 日（金） 会場：古今伝授の里フィールドミュージアム篠脇山荘
主催：岐阜大学・郡上市・郡上市国際交流推進協議会
第 4 回 ぎふフューチャーセンター 「岐阜県への移住定住を考える」
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 37
8 月 8 日（月） 会場：岐阜大学サテライトキャンパス
主催：岐阜大学・岐阜県
第 5 回 ぎふフューチャーセンター 「運動を始めるきっかけづくりについて考える」
・・・・・・・・・・・・・・ 47
10 月 19 日（水） 会場：岐阜大学サテライトキャンパス 主催：岐阜大学・岐阜市
第 6 回 ぎふフューチャーセンター 「ジビエ肉が家庭で食べられるようになるには」・・・・・・・・・・・・ 57
11 月 16 日（水） 会場：郡上市大和庁舎 主催：岐阜大学・郡上市・郡上やまと獣肉利活用推進協議会
第 7 回 ぎふフューチャーセンター 「リニア岐阜県駅を活用した観光について考える」
・・・・・・・・・・・ 71
11 月 19 日（土） 会場：中津川市坂本公民館
主催：岐阜大学・岐阜県
第 8 回 ぎふフューチャーセンター・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 81「企業・学生・大学の関係者にとってより良いインターンシップとは何かを考えよう」
1 月 25 日（水） 会場：岐阜大学サテライトキャンパス
主催：岐阜大学
第 9 回 ぎふフューチャーセンター・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 91「若者が歩きたくなる“羽島市竹鼻まちなか”散策コースを考えよう！」2 月 1 日（水）会場：羽島市役所 主催：岐阜大学・羽島市
第 10 回 ぎふフューチャーセンター「現場で探る、商店街の課題と可能性―多治見ながせ商店街―」
・・・ 972 月 21 日（火） 会場：多治見まちづくり株式会社事務所 主催：岐阜大学・岐阜県・多治見市
ぎふフューチャーセンター×岐阜大学フェア ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 115「市民と学生が岐阜大学と地域のつながりについて考える～次世代を担う若者に向けて～」
11 月 12 日（土） 会場：飛騨・世界生活文化センター 主催：岐阜大学
ぎふフューチャーセンター×フィールドワーク実習 「母袋の地域資源を磨き上げよう」
・・・・・・・・・ 121
12 月 4 日（日） 会場：上栗巣集会所
主催：岐阜大学・母袋わくわく会
ぎふフューチャーセンター in 高山 「地域リーダーとして地域貢献」
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 127
1 月 23 日（月） 会場：高山市役所 保健センター
主催：岐阜大学・高山市
ぎふフューチャーセンター×地域志向学プロジェクト・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 133「地域志向学とは何か―研究対象となっている「地域」とは何か」
2 月 14 日（火） 会場：岐阜大学インキュベーション施設 1 階ミーティングルーム 主催：岐阜大学
FD・SD（Faculty・Staff Development：教職員向け研修) ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 175
平成 28 年度フューチャーセンター部門検討事項に関する報告・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 143

第 1 回 ぎふフューチャーセンター

若者よ、投票に行こうⅡ

平成 28 年 5 月 27 日（金）会場：岐阜大学サテライトキャンパス
主催：岐阜大学・岐阜市

「地（知）の拠点整備事業」
平成 28 年度第 1 回 ぎふフューチャーセンター
会場

岐阜大学サテライトキャンパス

日程

平成 28 年 5 月 27 日（金） 13:30～15:40

背景

平成 27 年 6 月、公職選挙法等の一部を改正する法律が成立し、年齢満 18
歳以上満 20 歳未満の者が選挙に新たに参加できることとなった。平成 28
年 7 月には、大学生全員が選挙権を持つことになってから、初の国政選挙となる第 24 回参議院議員通常選挙が行われる。
昨今、選挙の投票率については全国的に低下しており、岐阜市においても例外ではない。その中でも年齢が若いほど関心度や投票率が低い傾向にある。
昨年度、開催した「若者よ、投票に行こう」の FC の結果や、近く実施される 7 月の参議院選挙において、岐阜大学内に期日前投票所が設置されることを踏まえ、投票環境の充実が実際の投票行動につながるよう、社会全体
で主権者意識を高める方法を大学生と市民等が議論することで、若者の投票に対する意識の醸成を図る。さらに、選挙啓発や教育の方法等、若者が投票するようになるためのアイディアや方法を考える。
若者よ、投票に行こうⅡ

目的

テーマ
サブテーマ

（１）主権者をどう育成するのか（２）18 歳選挙権へ向けて自分たちに何ができるのか

参加者構成

対話の方法

２５人
岐阜大学生
岐阜市職員
地域
KJ 法

ファシリテーター

田中

当日のスケジュール

13：30～ 開会・FC 説明（15 分）
13：45～ 情報共有（5 分）
・岐阜市選挙管理委員会事務局から、7 月の参議院選挙前までの投票率データ（全国、岐阜市）等の説明
13：50～ 情報提供（25 分）
・田中准教授から、「市民を育てる方法論」を紹介
14：15～ フューチャーセンター
・第 1 セッション（20 分）
14：35～ ・情報提供（田中准教授から）（5 分）
14：40～
・第 2 セッション（25 分）
15：05～ ・まとめ（15 分）
15：20～
・発表・コメント（10 分）～15：40 アンケート・閉会

FC 後の展開・岐阜市選挙管理委員会事務局及び岐阜大学の有志の学生等による選挙の啓発活動や、岐阜大学構内での期日前投票所の設置につながった（※詳細は
後述）。

伸

１４人
１０人
１人
教育学部准教授-1-

出された意見【1 グループ】
・①学校教育を軸とし、それを②家庭、職場、地域へと広げる①学校
学校の教員に対して、主権者教育を行い、教員に対する主権者教育を実施
市と連携して、授業参観などで主権者教育を実施
生徒会の選挙では、公約を分析して選挙を実施②家庭、職場、地域へ
子どもが学校の主権者教育を、家庭（親）で話す
親が職場や地域で話す
・情報発信
ツイッターなどのメディアを活用
・選挙会場でイベントを行う【2 グループ】
・生徒会に休み時間や授業時間を変更するなどの大きな権限を持たして、生徒会の選挙を行う
・高校までは、生徒会が選挙で選出されるが、大学でも、学生から代表を選
んで、学生の要望などについて、大学側と話をする・近所同士など地域で選挙に関して話し合う
・ユーチューブなど動画サイトや CM などで選挙の PR・エリアメールなどで投票を呼びかけ
・職場で投票 day を設定し、仕事を切り上げ、従業員みんなで投票に行く
・投票所の入り口で、マニフェストを調べずに来た有権者のために、候補者の情報を掲示【3 グループ】
・学校、家庭、地域で選挙に対する意識づけが重要。
学校…意識を高める授業
家庭…強制的に子供と投票に行く
地域…みんなで話し合う機会を増やす
・メディア発信ユーチューブ、フェイスブック、ツイッターで広報候補者の演説では、30 秒ぐらいの短い動画を流す【4 グループ】
・①選挙自体に興味を持ってもらうことと、②候補者に対して興味をもってもらうことが重要①選挙自体に興味を持つ＜受動的な活動＞
家庭で親が子どもに選挙に教える 親が子どもと選挙に行く
学校で選挙に対する教育を行う
自動的に情報が入ってくるように＜能動的な活動＞
大学生になったら、能動的に関わることが重要
今回のようなワークショップに参加＜その他＞
商店街で使えるクーポンなどのインセンティブをつけて、選挙セミナー
等を実施
選挙に行く予定でなくても、ついでに行けるように、ショッピングセンタ
ーなどに投票所を設置-2-

②候補者に対して興味を持つこと・当選させたい候補者自身を知ってもらって、投票する
・マニフェストの情報が得やすいようにする＜選挙カフェ＞
・受動的な活動と、能動的な活動の融合
・週 1 回の候補者による選挙活動や、カフェのメニューを工夫するなどして、選挙に全く興味ない人も、興味を持てるようなもの
・セミナー参加などによる能動的な活動【5 グループ】
・主権者教育を学校と地域で行う
学校…税や議会のしくみの教育を行う
地域…祭りや地域清掃などの行事の中で、身近な市議会議員と交流する
・白紙投票
支持する政党がない場合は、白紙で出すことを広める。白紙で出すことも意思表示。白紙投票の理由を書いて、マニフェストの改定につなげ、意見がマニフェストに反映されているという実感により、投票率を高める
担当職員感想（岐阜市） ・大学生全員が選挙権を持つことになってから、初の国政選挙となる参議
院選挙にあわせ、若者の投票に対する意識の醸成に一定の効果があった。
・今回出された選挙に関する啓発案について、岐阜市選管で今後の啓発に活かしていく。
自治体等との調整過程

報道等

企画担当者所見・4 月
岐阜市選挙管理委員会事務局(以下、岐阜市選管)との調整開始
5 月上旬 岐阜市選管と企画内容を協議
ファシリテーターとの打合せ
ぎふチャン ステーション（H28.5.27 18:15～）
ニュース（同日 20:54～）
岐阜新聞 朝刊 （H28.5.28）
中日新聞 朝刊 （同日）読売新聞 朝刊 （同日）
・若者の投票に対する意識の醸成に、一定の効果があり、若者の積極的な投票行動が期待される。
・昨年度に引き続き、継続的に選挙をテーマとした FC を開催することに意義があった。
・選挙の話題での対話の場が増えることが期待される。
・7 月の参議院選挙にあわせ、FC を実施することとしたため、短期間で準備することとなり、参加者募集期間が短くなった。
（地域コーディネーター（岐阜市派遣）中尾

-3-

真一郎）

【参考：FC 後の展開①】
参議院議員選挙にかかる選挙啓発活動
場所
岐阜大学内の大学会館前のほか、バスロータリー付近、第二食堂前など
日程
平成 28 年 6 月 22 日（水）12：00～12：40
参加者
岐阜市選挙管理委員会、岐阜県選挙管理委員会、岐阜大学の有志の学生
内容
6 月 22 日(水)の昼休みに、岐阜市選挙管理委員会と岐阜大学の学生有志による選挙啓発活動が実施された。今回の啓発活動は、7 月 10 日に参議院議員
選挙をひかえ、岐阜大学内へ期日前投票所が設置されたことに伴い行われた。
当日は、大学生全員（18 歳以上）が選挙権を持つことになって、初の国政選挙となる参議院議員選挙の公示日でもあり、岐阜大学内の大学会館前のほか、バスロータリー付近、第二食堂前などで、選挙啓発に関するチラシと啓発グッズを配布し、7 月 10 日の投票と期日前投票所の利用を呼びかけた。今回の啓発活動を行ったことで、学生の選挙意識の向上が期待される。
報道等
岐阜新聞 朝刊 （H28.6.23） 中日新聞 朝刊 （同日）読売新聞 朝刊 （同日）朝日新聞 朝刊 （同日）
【参考：FC 後の展開②】
参議院議員選挙にかかる期日前投票所の設置
場所
岐阜大学 大学会館 2 階 第 6 集会室
日程
平成 28 年 7 月 1 日（金）10：00～16：30
内容
7 月 1 日（金）、本学大学会館 2 階 第 6 集会室に、第 24 回参議院議員通常
選挙の期日前投票所が設置された。
当該選挙は、選挙権年齢が 18 歳に引き下げられてから初めての国政選挙ということで、特に若者の政治参加について高い関心を集めていることもあり、本学においても、学生及び教職員が積極的に政治参加できる機会を設けること及び政治参加への関心を高めることを目的として、岐阜市選挙管理委員会
により期日前投票所が設置された。
この日、計 246 名が当該投票所を利用し、内 66 名が学生の利用だった。
報道等
岐阜新聞 朝刊 （H28.6.21） 朝日新聞 朝刊 （H28.6.22）【参考：FC 後の展開③】
岐阜県知事選挙にかかる選挙啓発活動
場所
岐阜大学内の大学会館前など
日程
平成 29 年 1 月 12 日（木）12：00～12：40
参加者
岐阜市選挙管理委員会、岐阜県選挙管理委員会、岐阜大学の有志の学生
内容
1 月 12 日（木）の昼休みに、岐阜市選挙管理委員会と岐阜大学の有志の学生による選挙啓発活動が実施された。
当日は、岐阜県知事選挙の公示日でもあり、悪天候の中、岐阜大学内の大学会館前などで、選挙啓発に関するチラシと啓発グッズを配布し、1 月 29 日の投票と期日前投票所の利用を呼びかけた。今回の啓発活動を行ったことで、学生の選挙意識の向上が期待される。
報道等
岐阜新聞 朝刊 （H29.1.13）
中日新聞 朝刊 （同日）
【参考：FC 後の展開④】
岐阜県知事選挙にかかる期日前投票所の設置
場所
岐阜大学 大学会館 2 階 第 6 集会室
日程
平成 29 年 1 月 20 日（金）10：00～16：30
内容
1 月 20 日（金）、本学大学会館２階 第６集会室に、岐阜県知事選挙の期日前投票所が設置された。今回、昨年 7 月の参議院議員選挙に引き続き、学生及び教職員が積極的に政治参加できる機会を設けること及び政治参加への関心を高めることを目的として、岐阜市選挙管理委員会により期日前投票所が設置された。この日、計１１７名が当該投票所を利用した。

-4-

平成２８年度第 1 回

ぎふフューチャーセンター アンケート結果
参加者２５名 回答者２４名 回収率９２％

１．性別①男性 １８名 ②女性 ６名
２．年代①10 代 ②20 代 1７名 ③30 代 ６名 ④40 代 １名 ⑤50 代 ⑥60 代 ⑦70 代以上
３．フューチャーセンターへの参加は何回目ですか。
①1 回目 １８名 ②2 回目 ６名 ③3 回目 ④4 回目 ⑤5 回目以上
４．FC に参加して、あなたにどんな影響がありましたか。
（複数回答可）①さまざまな意見に触れることで、視野を広げることができた 2３名②さまざまな知識や経験を持つ人たちと知り合えることができた ７名③大学又は行政が身近な存在に感じられた④その他
５．政治に関心がありますか？
①とても関心がある ６名②少し関心がある １６名③あまり関心がない ２名④まったく関心がない 0 名⑤その他 0 名
６．今後、選挙に行こうと思いますか？
①必ず行こうと思う 2１名②興味があれば行こうと思う ３名③行こうと思わない 0 名④わからない 0 名⑤その他
７．ＦＣ参加前、選挙権年齢が 18 歳以上に引き下げられることを知っていましたか？
①知っていた ２４名②知らなかった ０名
８．今回の FC に参加して、①学びになったこと、②今後、活動してみよう（又は業務に活かそう）と思
うこと、③感想などをご記入ください。
市民目線の意見を聞く良い機会であると思う。ただ、年代等様々な人たちに参加してもらう方法を考えて開催することが必要だと思った。
①学生の方も、選挙に対して強い思いを持っている方がいるということが知れて良かったです。
②FCのようにフランクな話し合いを軽くでも同様や上司と行うことで、業務改善を自分の係でもできたらと思います。
ありがとうございました。
職場以外（大学生）の方と様々な意見を交換することができて、非常に有意義となった。
また、他人まかせ、当事者意識の欠如が招く機能不全の状態なっている社会を感じることができた。
他人任せではなく、今後日々に対し、能動的に当事者意識をもって対応していくことが何より大切だと思う。
今後も職場の中で、小さなことから当事者意識をもって業務等に取り組んでいきたいと思う。日々反復していきたい。
学生の方々の意見が聞けたことがとても面白く、興味深かった。
普段、大学生の方と意見を交換する機会がないので、このような機会で意見を聞けることは新鮮でよかった。
まちづくり支援の中で、様々な意見が出ることは当然のようにあります。正誤はなくそれぞれが真剣なので、調整していくことの難しさを感じました。
意見を出し合う場で、自由な発想が出て良いと思う。
自治会での寄り合いでは、方針を決めて実行しなければならないため、意見や発想に自由さがないようだと思います。
自由な発想を参考にできるように、議事録などを公開できるようにするとよいなぁと思います。
1つのテーマに沿って、社会人、学生が対等な立場で話し合うことにより、様々な意見が出たことが面白かった。
グランドルールである、他人の意見を尊重し、否定しないということで、意見も出しやすくなる仕組みになっていたと感じた。
今後、仕事で意見を出し合う場で、活かしたいと感じた。
・わかりやすかったです・今後の18歳引き下げの成功をお祈りします。
①様々な立場の人の意見は、自分にない意見を持っていて、勉強になった。
②業務に関係のない人の意見を聞いてみようと思う。
③色んな意見が出て、時間がたつのがとても速かった。普段から、情報について、自分なりの意見を持つことの重要性がより理解できた。

-5-

自分は将来教員になろうと考えているので、今日得ることができた様々な考えを教育の現場に生かしていきたいと思った。特に生徒会選挙のあり方、授業参観での選挙啓発授業、市と学校で連携したイベントの開催はなかなか実践までは困難で時間はかかると思うが取り組んでいきたいと思った。本当に貴重な学びになったので、良かった。
立場や年齢の違いから意見が全く異なることについて話し合いを通して感じることができて良かったです。社会をつく る一員として積極的に市政に国政に参加していきたいと改めて感じるとともに教育者を目指す者として、主権者教育を展開し、発展させていきたいと思います。
自分と違う立場（職種や年齢など）の方々と意見を交換することで、新しい考え方や意見を知ることがで きた。このような多く の人と意見交換する機会は、自身の世界や考え方を広げることにつながることだと思うので、大切にしたいと思う。非常に興味深かった。
選挙について、他の学生・社会人の方と話し合うことがこれまでなかったので、とてもよい機会となりま した。他の人の意見を聞き、新たな意見が得られたので、今後に生かしたいと思う。是非、次の選挙はしっかりとした知識を持ってから、投票に行こうと思います。
①皆さんが思っていたよりも選挙に興味があった。 今回の話し合いで投票率を上げたいという思いの下、 議論して いま したが、 時間が短かったので、なかなか煮詰めることができませんでした。しかし、自治体の方側からの意見や学生目線の意見な ど、 幅広いアイディア が出たので、議論自体はとても興味深く取り組むことができました。また、白票投票を進める面白いアイディアもあって、自分の知識も広がりました。
②選挙に行こうと思いました。若者の投票が少ないのは知っていましたが、選管の方が困っている様子をみて、本当に行こうと思いました。
候補者の考え（マニフェスト）を理解するのは大変だが、必要（＋手間である）。また、自分は理解したいとは思うが、 どうやっていればいいのかわからない。選挙が面倒と考えている人間の中には、候補者の考えを理解しようとしたが、結局断念してしまった人もいると思うので「情報はこうやって得る」みたいな本を出して、メディアでこぞってほめちぎってベストセラーにして みんなに興味本位で読ませればいいと思う。
選挙に関して、このように皆で話し合いをする機会がないので、とてもいい場となった。自分だけではでることのな い意見も多く あり 、多くの意見を広く知ることができてよかった。
選挙に関して、いざ考えてみると意見をなかなか出すことができず、考え方があまかったと感じた。自分にもできる身近な ことから始めていくことできればよいと感じた。
①主権者との意識が高まった。
②選挙に行こうと思う③いい経験になった①社会人の方々と話し合うことで、視野が広がりました。物事の考え方が段階的に整理できており、感心しました。
②まずは、選挙に参加しようと思います。
③意見をまとめて発表することは面倒くさいかもしれないが、個人的には楽しかった。
今日参加するまでは、選挙には何となく言っているような形で、選挙について真剣に考えたことはあまりありませんでした。参加してみて、選挙についてより興味を持つことができました。今後は、自分から能動的に動いて、選挙には必ず参加していきたいと思います。ま た、 このようなワークショップは、一人で考えるよりもよい意見が出ると思うので、積極的に参加していきたいと思いました。
①選挙についての年代別の投票率など知らなかった選挙の基本的な情報をしることができた。選挙に興味を持ってもらえるために、多くの人の意見を知り、それについて考えることができた。
②自分ひとりではできることが限られているので学校単位で意識を変えたい。
①若者が投票に行くためにどのような政策が良いのかを考えることができた。
②今後、選挙があるときには積極的に参加して、周りの友達にも知らせるようにしていきたい。
③このような場をいただいて自分の意見などを主張できてよかった。
自分が思いつかない考えが知れたのでよかった。18歳選挙権ということであるが、若干年齢が高いような気がする。また、若者の政治意識を高めるためにということであるが、参加者が足りていなさそうなのは皮肉だとは思った。
①ぎふFCの取り組みや若い人たちの選挙に関する考え方や、異なった視点からの意見などを知ることができてよかったと思います。
②若い人たちの考え方や、選挙管理委員会の方のご意見を念頭に置いたうえで、今後、自治体の職員として若者だけに限らず多くの人に選挙に参加してもらうためにできることはないか考えながら職務に励みたいです。
③多くの立場の異なる意見を聞けてとてもためになったと思います。本日は貴重な体験をさせていただきありがとうございました。

-6-

-7-

H16

H17

H19

30.28

H18

34.28

H20

45.46

49.42

54.26

H21

44.90

H23

H27

46.03
40.87
40.16
38.93

H26

25.02

47.49

H25

57.88

H24

39.54 40.34

52.82

H22

27.27

69.99

H17

67.51

70.45

H15

56.90

岐阜市

岐阜市

全国

69.99

69.28

H21

H26
46.03

52.66

岐阜市選挙管理委員会事務局

57.88

59.32

H24

衆議員議員総選挙における全国及び岐阜市の投票率の推移

H15

市議

県議

参議

52.19

59.86

H14

市長

知事

衆議

49.55 50.14
46.82

56.90

70.45

各選挙における岐阜市の投票率

全国

40.00

45.00

50.00

55.00

60.00

65.00

70.00

75.00

％

20.00
年

25.00

30.00

35.00

40.00

45.00

50.00

55.00

60.00

65.00

70.00

75.00

％

％

H15

71.50
68.62

54.73
62.02
72.14
63.20
54.52

50代
60代
70代以上
全体

82.77

74.58

69.32

63.36

45.57
40代

H17
47.55
30代

H15
29.32

20代

20.00

25.00

30.00

35.00

40.00

45.00

50.00

55.00

60.00

65.00

70.00

75.00

80.00

20代
40代
60代
全体

69.28

71.06

84.15

79.69

72.63

63.87

49.45

H21

30代
50代
70代以上
H24

59.32

63.30

74.93

68.02

59.38

50.10

37.89

H26

52.66

59.46

68.28

60.07

49.98

42.09

32.58

20代
40代
60代
全体

69.47

72.47

80.96

76.67

70.36

64.83

47.73

H21

30代
50代
70代以上
H26

43.61

52.99

54.28

46.70

40.34

32.84

26.28

岐阜市選挙管理委員会事務局

56.18

63.77

66.81

63.09

55.69

46.30

34.36

H24

衆議員議員総選挙における岐阜市の年代別投票率（抽出）

67.51

59.86

全体

％

69.48

83.08

77.86

71.94

59.79

67.78

77.89

60代

H17
46.20

70代以上

70.01

64.72

50代

50.72

35.62

40代

85.00

平成２８年５月２７日（金）衆議員議員総選挙における全国の年代別投票率（抽出）

30代

20代

25.00

30.00

35.00

40.00

45.00

50.00

55.00

60.00

65.00

70.00

75.00

80.00

85.00

「若者よ、投票に行こうⅡ」参考資料「若者よ、投票に行こうⅡ」参考資料
平成２８年５月２７日（金）ぎふフューチャーセンター

ぎふフューチャーセンター

-8-

衆議院議員総選挙

棄権理由（複数回答）

衆議院議員総選挙

年代別棄権理由（上位 5 つ）

岐阜市選挙管理委員会事務局（公益財団法人 明るい選挙推進協会(平成 27 年 8 月)「第 47 回衆議院議員総選挙全国意識調査」より抜粋）

Ｑ．平成 26 年 12 月 14 日執行（公益財団法人 明るい選挙推進協会(平成 27 年 8 月)「第 47 回衆議院議員総選挙全国意識調査」より抜粋）

Ｑ．平成 26 年 12 月 14 日執行

平成２８年５月２７日（金）岐阜市選挙管理委員会事務局（公益財団法人 明るい選挙推進協会(平成 27 年 7 月)「１８歳選挙権認知度調査」より抜粋）

Ｑ．選挙権年齢が「18 歳以上」に引き下げられたことに、賛成ですか、反対ですか？

（公益財団法人 明るい選挙推進協会(平成 27 年 7 月)「１８歳選挙権認知度調査」より抜粋）

Ｑ．参議院選挙から 18 歳以上の人が投票に参加できるようになることを知っていますか？

「若者よ、投票に行こうⅡ」参考資料「若者よ、投票に行こうⅡ」参考資料
平成２８年５月２７日（金）ぎふフューチャーセンター

ぎふフューチャーセンター

-9-

平成２８年５月２７日（金）岐阜市選挙管理委員会事務局（公益財団法人 明るい選挙推進協会(平成 27 年 7 月)「１８歳選挙権認知度調査」より抜粋）

Ｑ．なぜ反対なのですか。あなたの考えに近いと思われるものをいくつでも選んでください（複数回答）（公益財団法人 明るい選挙推進協会(平成 27 年 7 月)「１８歳選挙権認知度調査」より抜粋）

Ｑ．なぜ賛成なのですか。あなたの考えに近いと思われるものをいくつでも選んでください（複数回答）「若者よ、投票に行こうⅡ」参考資料

ぎふフューチャーセンター

- 10 出典：岐阜県選挙管理委員会HP

岐阜大学教育学部
田中 伸 (TANAKA, Noboru)
nobol@gifu-u.ac.jp

ー市民を育てる方法論ー

若者よ、投票に行こうⅡ

平成２８年５月２７日（金）1３:３０-１５:４０

出典：IDEA(民主主義・選挙支援国際研究所)

国政選挙の投票率（６カ国）

http://www.city.sakata.lg.jp/

世界の選挙権年齢

- 11 「選挙に行こう！」群馬県「政治の主役は私たち」高知県

職域教育
会社や職場での講座

地域教育
県や市町村が行う
研修会等（振る舞いとしての民主政治）「主権者教育のための成人用参加型」
参加型学習教材研究会「社会参加の促進」「政治的リテラシーの向上」
学校教育 「あと５年」横浜市「若者から高齢者まで、常幼稚園〜大学におけるに学び続ける主権者を育て
教育活動
ること」

主権者教育の目的

主権者（市民）をどこで育成するのか？

市民の定義 主権者教育の対象

社会の定義

主権者概念の変容

民主政＆（制度としての民主主義）

民主制

理念と実態のギャップ

出所：Ipsos MORI （世論調査による推計値）

2002年 市民科誕生

日本（2014)英国における投票率の推移（国政選挙の得票率）

- 12 -

提案

ハード面だけではなく、ソフト面も！

⇨政治的関心を高める「仕掛け」を考える

２：「主権者意識をどう高めるのか」⇨政治が変わる？変わらない？何がどう変わる？

１：「選挙権年齢が18歳以上に引き下げられると、何がどう変わるのか」

本日のテーマと流れ

教科書主導、教師による説明• 方法：説明

政治制度、選挙制度、主権者意識他

政治制度及び、その問題点を理解• 内容：知識の暗記・記憶• 目標：制度の理解

日本における政治教育の特徴・課題

岐阜大学教育学部４年
渡邉 貴也「英国における主権者教育」

英国シティズンシップ教育

- 13 -

第 2 回 ぎふフューチャーセンター

空き家で空き家を考える～佐野の事例を対象に～

平成 28 年 6 月 29 日（水）会場：岐阜市佐野の空き家
主催：岐阜大学

「地（知）の拠点整備事業」
平成 28 年度第 2 回 ぎふフューチャーセンター
会場

岐阜市佐野の空き家

日程

平成 28 年 6 月 29 日（水）14:30～16:30

背景

岐阜市佐野の一角にある民家は、由緒ある大きな家だが現在住人が退去してしまい、空き家となっている。時折帰省利用があるため二階は現状維持の必要があるが、一階については活用が許可されている。
一般的にも空き家の増加は防犯・防災・環境衛生上の問題があるとされており、対応や対策が急がれるものの何がその空き家の課題なのかは実にさまざまである。今回、フューチャーセンター会場として利用させて頂く空き家のケースを考えることで、こうした地域の課題に目を向ける契機とする他、現実の空き家活用活動を進めるための地域理解を広める一助としたい。

目的①空き家活用という地域の課題に対して、近隣住民も巻き込んだフューチャー
センターを実施することで、地に足の着いたアイディア創出の場を提供する。
②今後その地域で活動を進める人々の間にネットワークを形成する幇助。
③学生が地域の課題や地域活動について考えるための学習機会。

テーマ

空き家で空き家を考える～佐野の事例を対象に～セッションテーマ①情報提供②この空き家の魅力は何か、手入れの必要なところは何か③どんな活用方法が考えられるか

参加者構成

学生

１２人

大学教職員

３人

近隣住民等

３人（※１人途中退席）

対話の方法

６人／３グループ、KJ 法

ファシリテーター

塚本明日香（地域協学センター 特任助教）

事前学習

平成 28 年 6 月 22 日（水）13：30～14：30
空き家活用の別事例として工学部社会基盤工学科出村研究室美殿町ラボの見学を実施。フューチャーセンター実践Ⅰの受講生 7 名が参加し、大学院生から空きビルリノベーションに関する説明を受けた。

当日のスケジュール

13：15～14：15

到着・会場掃除14：15～14：30

設営・受付

14：30～14：45

フューチャーセンターと今回の目的説明

14：45～14：55

情報提供

14：55～15：10

会場見学

15：10～15：20

アイスブレイク

15：20～15：40

セッション①「この空き家の魅力は何か、手入れの必要なところは何か」
15：40～16：05

セッション②- 15 -

「どんな活用方法が考えられるか」
16：05～16：25

まとめ発表（FC 完了）

16：25～16：45

片付け

16：45
出された意見会場出発

１グループ＜魅力・改善点＞○外・「どう使うか」を決めてからアクセス確保・家までの道・交通の便・庭の手入
れ・庭の緑が心地よい・緑が多い・庭が大きい・日本の原風景・自然が身近・外から見えない空間
・近くに家がない・静か・涼しい・避暑できそう・周辺が静か・落ち着く○内装
・建材が木そのもの・古風さ

文化財・絵や屏風が多い・木やガラス味のある

素材・家具がアンティーク調・木の温かみが感じられる・開かずの扉がいくつかある・清潔さ（掃除・手入れ）・引き戸のすべり、扉、ふすま・食品は捨てる・洋室を作ると活用の幅が広がるかも・畳が古い・床が沈む、ゆがんでる・
トイレ、水道設備、電気設備、光環境○空間
・レイアウト・とにかく広い・部屋が広く使える・和室が多い・部屋の数○立地

・大学から割と近い＜活用方法＞○公共施設…防災の避難所・地域の人の集会所・公民館○文化施設…落語・料理教室・コンサート・音楽教室○泊まる…岐阜大生の合宿所・合宿○教育
・体験型（・秘密基地・子供の遊び場・運動場やアドベンチャー系・お化け屋
敷・夏休みの体験（BBQ、流しそうめん、室内観察、休憩室））
・サマーキャンプの拠点・基本、内装は変えない・教育の場、塾（寺子屋風）○休憩所
・保護者の休憩場・森の幼稚園の待合室・場所の一角をカフェに・古民家カフェ・喫茶店
・BBQ、飲み会
２グループ＜魅力＞
・非日常が魅力・現代にない異空間・和の空間・古民家ならではの雰囲気・冬は寒そう
・木造・広い部屋、落ち着く雰囲気・引き戸で開放的・古民家である点- 16 -

＜改善点＞
・草が多すぎ、蜘蛛の巣、庭の手入れ
・けものみち、虫対策、玄関につくまでの草道
・電気はつく、全体に掃除、生活感がありすぎる点
・家の傾き、へこむ床、天井にいっぱいある蜘蛛の巣・扉開けやすく、電気など生活在住に必要なもの
・ここまでの道、庭、電波がない、仕切りをなくす、トイレ＜活用方法＞
・仏壇、天井の梁、縁側、彩光、窓、囲炉裏、掘りごたつ、畳→合宿、子供の遊び、書道教室、ルームシェア、天体観測、茶道教室、宴会、そば打ち体験、外国人の日本の生活体験
３グループ＜魅力・改善点＞■ハード○静かさ・自然・静か、自然豊か・静かだから落ち着く・奥まっているところ（非日常）○意匠
・ガラスが手作りなので味がある・豪華なつくり・太い柱の重厚感・興味をそそられる点が色々ある・立派な洋室がある○広さ
・広い庭、とても広い、多くの人が集まれる・敷地が広い、部屋が小分けされていて多い○使いやすさ・脱衣所の面積が広い・割と収納が多い・ふすまがあり、容易に仕切りが出来
る
■ソフト
○涼しい

・玄関が広くて涼しい○雰囲気
・なつかしさ、タイムスリップした感じ・日本を感じる・昔ながらの日本家屋の雰囲気
・トトロっぽい、懐かしい雰囲気○縁側・気持ちいい縁側○家の中・風呂が狭い・天井低め・畳の劣化が激しい、畳のへこみ、畳が沈む・生活感
がめっちゃある、こけし類の置物が怖い・電球・虫の死骸、蜘蛛の巣、カビ、
掃除・開かない扉があった、戸のゆがみ、家が傾いて戸が開かない（動かない）○家の外- 17 -

・周りにコンビニ等がない、玄関までが細くて長い、車での出入り
・庭の手入れ、雑草抜き＜活用方法＞○子供向け
・子供の宿泊場所・森の幼稚園（雨の日など）・オリエンテーリング的な宝探し・子供への自然体験教室（草花、昆虫）○日本的カルチャー教室
・茶華道、書道、茶会、美術・絵画体験、美術館、ギャラリー、カルチャー教室（日本に関係）、移住○宿泊・体験
・予約制の宿・旅館、民宿、料亭、和食処・1 日 1 組限定の別荘（ぜいたく）
・農村生活の体験（お試し）・いろり、暖をとる○合宿

・部活用・ゼミなど（合宿可能）・合宿所○大学教育 ・修復のプロセス自体を、建築を学ぶ場に・研究室としての利用○地域
まとめと今後の展開

・町の集会所・老人ホーム

このフューチャーセンターは、大学教員を介しての地域の課題提示という、
これまでになかった課題設定手順を踏んだ。
空き家は全国的にも問題となっているが、今回のケースは郊外地にある大きな民家であり、都市部の空き家とは様相を異にする。フューチャーセンターに参加したほとんどの学生は市内の空きビル活用に関わった学生もしくはそこを事前見学している学生であり、こうした社会問題について見聞を広めて意見を出し合うことは教育の場として有意義な内容であった。
一方で、空き家持ち主との契約書取り交わしの関係で、地域の方への声かけを大々的にすることが出来なかった点は次への課題である。活用しようとする
主体者は地域での協力者を求めており、そうした人脈づくりの場としての側面も期待されていたため、それに応えられなかったことは大きな反省点である。
空き家持ち主の意向も踏まえつつ、今後の展開を探ることとする。

学生の感想＜フューチャーセンターに関する感想＞○様々な属性の人と交流・話し合いができることが FC 一番の魅力だと思います。地域の問題や課題に取り組み、地域貢献の実感が得られるのも FC の良いところだと感じています。（地域科学部 3 年）
○ちょっと奥にある古民家で、率直にはいかにも空き家って感じのところだなと思いました。これから少子高齢化や都会への人口集中に伴って、ますます今回見学したような田舎の空き家は増えてくると思います。空き家のままでおいておくのはもったいないし、防犯上もあまり良くないと思うので、どうやって空き家を活用していくかは今後多くの地方で大きな課題になると思います。また、その課題にきちんと向き合って取り組むことも大切であると感じました。

- 18 -

（地域科学部 3 年）
○6/29 日のフューチャーセンター実践では、前の週にリノベーションのこと
について学んだことから実際に空き家へ行き、自分たちが空き家でなにをすることができるのか考えた。空き家へ入ってみると、敷地面積が広いだけでなく、部屋数が多く何かに活用するにはとても最適だと感じた。実際にグループワー
クを行い、話し合っていく中でより具体的な意見も出るようになった。特に地域の子供とお年寄りの方が交流する場を作るという案がたくさん出され、空き家を活用することを通して、地域の交流を深めることが大切なのではないかという最終的な考えに達した。
今回、実際に見学することを通して空き家の実態やガイダンスからでは気づくことのできなかった空き家の活用法を見つけることが出来てよかった。（教育学部 1 年）＜事前学習に関する感想＞○どこにあるかわからなくて迷子になるくらいのところにあった美殿町ラボ
だけど、扉をあけると建物の外観からは想像がつかないような部屋があって驚きました。空き家の改築といっても、ちょっと改装した程度かなと思っていたので、床も天井も壁も全部直したということなので、本当に驚きました。また、岐阜大学にこういったことをしている研究室もあると知り、改めて岐阜大学の活動の幅が広いのだなと感じました。（地域科学部 3 年）
○美殿町ラボ見学における、最初は、どこにあるのかさえよくわからないほどの古い建物であり、こんなところを研究室にするのかと思っていた。しかし、リノベーションされた室内へ入ってみると、外観からは想像もつかないような
綺麗な部屋であり本当に驚いた。
授業を受けるにあたり、はじめにリノベーションのことについて説明された
時は全く想像もつかなかったが、実際に見学し、先輩方のプレゼンを聞いてから改めて考えると素晴らしいものであることが分かった。元々空き家であり使われることのなくなった部屋を綺麗にして使うだけでも有効活用していると思うが、部屋を綺麗にする過程を身内だけでなく周りの沢山の人々を巻き込むことによって活動することで、地域の方々との仲も深まる利点もあることを学んだ。
今回の見学を通して、私はリノベーションの本当のよさを学ぶことができ、空き家問題で悩む市町村への明るい光が差したように感じた。
（教育学部 1 年）
企画者所感

本企画は、空き家の利用主体者である地域科学部教員からの相談を受け、新規科目であるフューチャーセンター実践Ⅰの最初の取組みとして実施した。
○空き家関係者との打合せ
関係先…地域科学部教員、空き家オーナー（書面連絡のみ）
調整経緯…3/11 初回打合せ、4/2 事前見学、5 月空き家オーナーと書面連絡。

- 19 -

空き家オーナーとのやりとりは、先方が高齢かつ遠方居住ということもあり、書面を用いて利用主体者の教員が間に立って相談してくるという形式をとったため、円滑さに欠けていた。最初に学生教育の場として活用することに応諾頂いた後、企画内容を固めて近隣住民への呼びかけについての許諾を求めたが、後者の返事が間に合わないことになった。そのため、事前に自治会を訪れ企画の告知と協力を依頼しようと考えていたものの実行できず、近隣住民の参加をきちんと募れない形になった。
利用主体者の教員と事後に打合せをした際、教育の場としてうまく活用できたこと、ワークショップの手法が刺激的であったことを言っていただけたが、元々の相談事項であった現実的な協力者の確保という面では全く力になれず
申し訳なかった。
○事前見学について
見学先…岐阜大学工学部社会基盤工学科 出村研究室美殿町ラボ
調整経緯…電話で依頼後、6/9 事前打合せ、6/22 事前見学実施（大学院生による解説）。
見学先研究室は街中の空きビルリノベーションの成果の一つであり、郊外の古民家空き家との好対照であるだけでなく、フューチャーセンターへの理解を十分に頂いている教員の下で、スムーズにご協力いただくことができた。
大学院生という、学生にとって数年違いの先輩からの解説であったことも良
い刺激だったようである。ただし企画者の不手際で学生へのアンケート実施が遅れ、2 名からの回答しか得られなかったため、別途回収していた感想と合わ
せて記述内容のみを本報告書に記している。協力して頂いた研究室へのフィードバックも一部の感想のみとなってしまった点、反省しきりである。記憶が新しいうち、きちんとその場でアンケートを取ることの重要性を失敗から確認する形となった。ただ、感想からは、リノベーションによって劇的に変わる可能性を目の当たりにしたことが、新鮮な驚きと感じられていることが分かり、見学の効果はそれなりに上げられたと考えられる。
○当日の運営について
当日は空き家の掃除体験からの会場セッティングという流れだったが、電気がきているのに電球がつかなくなっており、全体照明の暗さに辟易した。事前確認で「電気はきている」としか確認しておらず、現場見学から本番まで約 2か月が経過していることを鑑みればもう一度直前に企画者による現場見学を行うべきであった。恒常的に利用している施設ではなく、空き家であることの難しさを全員で体感する結果となった。
プロジェクタ等は使用できない可能性を考慮して、予め資料を印刷していたので問題なく進められた。当日資料については日本建築学会（企画者の所属学会）の刊行雑誌にちょうど特集が組まれており、大変参考になった。
（地域協学センター特任助教 塚本明日香）- 20 -

第２回岐⾩フューチャーセンター

空き家で空き家を考える〜佐野の事例を対象に今⽇の流れ
フューチャーセンターについて
情報提供
会場⾒学
対話の場の実施

2016/06/29
地域協学センター 塚本明⽇⾹

フューチャーセンターとは空き家で空き家を考える多様な⼈々が未来について語り合う対話の「場」

空き家の問題について知る

課題にともに取り組み、新しい価値をつくる「場」

「この家」をどんな⾵に活⽤できるのかを
考える
・周辺状況
・この家の良いところ、
⼿⼊れの必要なところ
・どんな活⽤⽅法が考えられるか【グランドルール】①対等な⽴場で話します②他の⼈の意⾒を尊重し、否定しません③話しやすい場づくりを⼼がけます④当事者意識を持ち、リーダーにのみに負担をかけません

全国的な空き家問題

空き家問題の地域差

 ⾼度経済成⻑期の出来事

 空き家が多くても地域社会は⼤丈夫！？

…都市圏への⼈⼝流⼊と約420万⼾の住宅不⾜○空き家が多いのは昔から、という地域→⼤規模な宅地開発と持ち家政策の成⽴…⽣活インフラの保証があれば持続発展は⼗分可能。

 平成25年住宅・⼟地統計調査結果○急激に空き家率の上がった都市部…空き家率13.5％（約820万⼾）…賃貸住宅空き家があるのに新しい住宅を⽴て続け、

 空き家の「問題」世帯⼈⼝も減少傾向、⾼齢化も進むし⼤丈夫？？

①防犯上の問題（ごみの不法投棄、空き巣の侵⼊等）

岐⾩県の・空き家率…約15％
・「賃貸または売却⽤」及び「⼆次的住宅」を除いた「その他の空き家」率…約6％②防災上の問題（災害時のリスク向上）③環境衛⽣上の問題（庭⽊の道路進出、インフラサポートの⾮効率化等）（ 厳爽「空き家の現状分析」『建築雑誌』Vol.130 No.1672 図3より）

参考：『建築雑誌』Vol.130 No.1672- 21 -

空き家を資源として考える

岐⾩の空き家活⽤事例
 岐⾩市川原町通「華久」

 空き家は問題の「通過点」

築約100年の町家を、店舗付き住宅
として再⽣。

⼟地の再活⽤

滅失する
様々な原因

所有者不明

平成26年度岐⾩市都市景観賞受賞

⼟地問題

空き家

⼈がいることによる

利活⽤する

地域活性の⼀助
岐⾩市景観賞公式HP（http://www.city.gifu.lg.jp/23749.htm）
2016.06.28アクセス

 多様性を実現できる、という空き家の可能性例）福祉⽤途への転⽤（1980年代から）

 岐⾩市美殿町「美殿町ラボ」

慶應義塾⼤学「アーティスト・イン・空き家」（2000年）
HEAD研究会「リノベーションスクール」（2008年以降）
カフェ・レストランへの改造、移築による活⽤等

参考：『建築雑誌』Vol.130 No.1672

この家を取り巻く条件

美殿町ラボ

2016.06.22塚本撮影

商店街の空きビルの⼀⾓を⼤学の研究室として活⽤。周辺住⺠を巻き込んだリノベーションを実施。

⾒つけてほしいこと⽂化財レベルまでいかないが⽴派な古⺠家。

座り⼼地の良い（良さそうな）ところ
利活⽤するときに、使いたいもの
利活⽤するときに、邪魔そうなもの

数年前まで⾼齢者の⼀⼈暮らし。
→帰省利⽤もあるので2階スペースは
⼿出し無⽤
隣接する⾥⼭は「森のようちえん」の舞台として利⽤されている。

アイスブレイク

15：10まで⾃由⾒学※1階のみ

セッション１

グループ内で⾃⼰紹介をしてください。
＜⾔うべきこと＞
・名前

この家の魅⼒は何か、⼿⼊れの必要なところは何か
セッション２

・所属
・座り⼼地の良かった（良さそうだと思う）ところとその理由- 22 -

どんな活⽤⽅法が考えられるか- 23 -

第 3 回 ぎふフューチャーセンター

国際交流機会の増加をめざして、郡上の魅力を考えよう

平成 28 年 7 月 15 日（金）会場：古今伝授の里フィールドミュージアム篠脇山荘
主催：岐阜大学・郡上市・郡上市国際交流推進協議会

「地（知）の拠点整備事業」
平成 28 年度第 3 回 ぎふフューチャーセンター(in 郡上)
主催団体
会

場

日 程
目 的

岐阜大学・留学生センター
郡上市
郡上市国際交流推進協議会
古今伝授の里フィールドミュージアム 篠脇山荘
郡上市大和町牧９１２番地１
平成 28 年 7 月 15 日（金）14:20～16:50
岐阜大学は、地域にとけこむ大学をめざして「地（知）の拠点事業」に取り組み、岐阜県、岐阜市、高山市及び郡上市と連携して大学が有する多様で豊富な教育力、研究力で県内の諸課題に取り組み、地域社会において存在感のある大学として地域社会の活性化に貢献することを目的としてぎふフューチャーセンターを実施する。

テーマ「国際交流機会の増加をめざして、郡上の魅力を考えよう」①外国人として見たいもの、日本人(郡上人)として見せたいもの／見せられるもの②観光を楽しむため（楽しんでもらうため）に必要なことは③訪日外国人にとって魅力ある郡上観光とは内

郡上市には台湾を中心とした訪日観光客が多く訪れ、年々増加している。
外国人が観光に訪れれば、住民と何らかの接触を持ち、国際交流の機会となる。また、郡上の住民も訪れる外国人に対して、おもてなし等のため興味を持つことになり、それが国際理解へと繋がっていくことになる。
今回のフューチャーセンターでは、郡上への訪日観光客をさらに増やすことにより、住民の日常的な国際交流機会の増加を目的として、郡上の魅力再発見、観光客が訪れてから必要な環境整備とは何かというセッションを経て、外国人にとって魅力的な郡上観光を考えるフューチャーセンターを行った。今回のテーマで対話をするにあたっては、国際交流に理解が深い、知識がある人同士の対話により高い効果を狙うため、留学生と国際交流団体を交えて行った。また、郡上外からの視点として日本人学生も参加した。留学生の指導、会の進行など留学生センターの協力により実施した。

容

参加者構成

対話の方法
ファシリテーター
当日のスケジュール

参加者合計 ３４名（６、７人×５グループ）
・学生 ２０名（留学生１３名、学部生７名）
・郡上市国際交流推進協議会 １０名
・郡上市職員 ４名（国際交流担当課、観光担当課）
KJ 法 ６、７人／５グループ FC（3 セッション）
土谷桃子 留学生センター准教授
開会
あいさつ(郡上市国際交流協会鷲見会長、三島郡上市長公室長)
FC の説明、概要
アイスブレイク（共通点、グループ名決め）
話し合い（３セッション）
グループ発表・講評
閉会(郡上市国際交流協会金山副会長)
交流活動- 25 -

グループ発表※要約

１グループ グループ名：アメンボ①外国人として見たいもの、日本人として見せたいもの／見せられるもの【行きたい所】 温泉など
【食べ物】 日本酒、日本のビール、回転寿司、鮎【文化】 相撲、忍者、歌舞伎、野球→日本独自なもの②観光を楽しむため（楽しんでもらうため）に必要なことは【良い点】 レストランで水が勝手に出てくる(タイではなし)【悪い点】 旅行用アプリで岐阜(郡上)が出てこない→ないため他の所へ、宿泊施設がきれいなほうがよい(沖縄での話)、食べ物が好みに合わない、方言が分からない、英語表記を分かり易く(けいちゃん→鶏肉のミソ炒め)③訪日外国人にとって魅力ある郡上観光とは【宣伝】 SNS 利用→海外では一番利用者が多い FaceBook を中心にする、
タイで佐賀県を舞台にしたドラマ放送。佐賀県が有名に→郡上でも誘致する【体験】 郡上でしかできないことを提供する【AR 技術(拡張現実)の利用】 大人気ゲーム「ポケモン GO」を参考に、郡上版(ゲーム要素を取り入れる)を作成→アプリイベントの実施【その他】 多言語表記、分かり易いマークなど快適に観光を楽しむ工夫
２グループ グループ名：Green Wave
①外国人として見たいもの、日本人として見せたいもの／見せられるもの【行きたい所】 川など自然が豊かな所へ→郡上の魅力でありできること②観光を楽しむため（楽しんでもらうため）に必要なことは【案内板の改善】 特に駅の表示が分からない→スマホアプリに頼らずとも分かる表示の工夫。多言語化③訪日外国人にとって魅力ある郡上観光とは【宣伝】 ＩＴを活かす(特に大事)→SNS で「ハッシュタグ」の活用【テーマパーク】 若者に好まれている自然活用型テーマパークの設置
３グループ グループ名：四季①外国人として見たいもの、日本人として見せたいもの／見せられるもの【夏の良い点】 季節ごとの良い点を考えた。夏を事例として発表。
・川遊び→ラフティング、魚とり ・富士山登山【グルメ】 飛騨牛、明宝ハム【おもてなし】 地元の人とのふれあい→日本人の友達づくりが魅力②観光を楽しむため（楽しんでもらうため）に必要なことは【良い点】 声かけ、案内など【悪い点】 レストランでタバコが吸えない、公共の場で静かにする必要有(なぜ？→親の教育)、バスの料金制度が複雑(エリア制⇔距離・従量制)③訪日外国人にとって魅力ある郡上観光とは【宣伝】 ・ＩＴ活用→多言語サイト、郡上の写真(フォトコンテスト)、Ｉ
Ｔを使った宿泊施設（安いほうがよい）【イベント】 幅広い世代(特に子ども、ファミリー)が楽しめるように【交通アクセス】 駐車場が必要、キャンピングカーで宿泊も賄える、空港
からは遠い→出迎えのバスがあると良い【国際化】 やさしさ・笑顔等のおもてなし→日本人の良い点、ホテルより
民宿→より日本らしさを感じることができる【連携】 岐阜大学と連携する→留学生によるボランティア④グループのまとめ ・このような会を通して多くの意見を集めて活かす- 26 -

４グループ グループ名：ちゃ・チャ・茶・交通に焦点を当てて話し合いをした【交通】 バスが高い→留学生は旅行がしたいが難しい
郡上はより不便→シャトルバスを作る(空港⇔郡上)地域内での移動手段整備→地域内１日フリー切符【ホスピタリティ】 ヘルプデスクを設置(現地の人と通話ができる)【交流】 リピーターを生む提案 日本人と交流(友達づくり)→そのための体験活動(サンプル、お寺宿泊体験)【情報発信】 留学生が国に帰って宣伝をする→マージンがある⇒郡上は人が増え、留学生は見返りがあり winwin な関係に今後の展開

自治体等との調整過程

報道等

５グループ グループ名：寿（ことぶき）①外国人として見たいもの、日本人として見せたいもの／見せられるもの【留学生から良い点】 食べ物、地域、お城、寺、文化、自然②観光を楽しむため（楽しんでもらうため）に必要なことは【不便の改善】 地図表記→翻訳が間違っている物修正、マークが外国人には分からない→分かり易いマーク(ユニバーサルデザイン)【交通】 田舎ほど交通不便→郡上地域内交通の充実【日本人のよさ】 気配りを売りにする③訪日外国人にとって魅力ある郡上観光とは【体験型イベント開催】 農業、おどり、サンプル【交通】 地域内観光バスの１日券、公共交通の値下げ【宣伝】 グループとしてはこれが大事な要素である
ＩＴ系→情報発信サイト、郡上アプリ
口コミ→人から人に伝わることも大切【郡上市国際交流推進協議会】
・郡上の国際都市化に向け、市民意識の醸成を進めるとともに、関係団体と協力してインバウンドの展開をサポートする。
・訪日外国人を迎え入れる視点から、多言語表記、おもてなし等（多言語 Web
サイト・パンフレット、ホテル・レストランの写真付き多言語メニュー、
外国人の食習慣への対応、ヘルプデスク等）の必要な取り組みを整理し、提供する。
・上記の検討にあたって、留学生や在住外国人等と市民、関係団体などがマッチングできるよう協力する。
【郡上市】
・訪日外国人旅行者にとって使いやすい交通手段や、市内観光地等へのアクセス方法の検討
・地域の魅力を活かした体験プログラムの検討
・情報発信方策の検討【その他】
・インバウンドを課題とする地域で今回の手法を展開する
５月２３日 ファシリテーター依頼
５月２７日 郡上市国際交流推進協議会 会長、副会長と FC 開催協議
６月 ８日 国際交流協議会長、郡上市国際交流担当と FC テーマ協議
６月１５日 郡上市国際交流担当と FC 運営協議
６月３０日 FC 会場の管理担当との協議
７月 ５日 ファシリテーターと運営協議
平成 28 年 7 月 23 日 中日新聞 朝刊 中濃総合版- 27 -

担当職員感想（郡上市）

企画担当者所感

・今回は開催決定から時間が少なくて仕方ない面もあるが、対話をするだけでなく、対話結果を具体化できるとよい。次回以降では、対話の後に何かワークが伴うフューチャーセンターとしたい。
・留学生、郡上市外在住の日本人学生など、多様な人から郡上市の魅力を聞く事ができた。対話だけでなく、郡上に来てもらい交流することで国際交流に対する意識は醸成されていくのでは。
・留学生に参加してもらい、郡上観光に対する外国人の生の声が聞く事ができ参考となった。
観光が大きな産業の一つである郡上市にとって、国内旅行より伸びる要素がある訪日観光を考えることは大切なことである。外国人旅行者が増えれば、地域の経済に良い効果をもたらすだけではなく、郡上の住民が異国の習慣、文化などについて興味を持ち理解が進めば、更なる来訪に繋がり好循環が生まれることとなる。今回、留学生から直接郡上に関する意見は多くはなかったが、訪日旅行を通した意見では取り組むべき事が多くあったと思う。
企画者として気になった意見は３点。①宣伝方法、②交通、③ホスピタリテ
ィについてである。
①の宣伝方法では SNS についての意見がどのグループからも出された。ありがちな意見として済まされそうであるが、既に取り組んでいる事を意見されるのは、それが不十分か見直す必要があるためである。「ハッシュタグ」などの意見があったが、注目されるように再検討が必要と考える。
②の交通については郡上にとって弱点と考える。郡上に至るまでのアクセスについては、高速道路が整備されており利便性が高い。問題は郡上についてか
らの移動であり、意見にあったように地域内フリーキップなど旅行者にとってお得感のある対応が必要と思う。
③のホスピタリティについては、交通と違い、郡上の強みであると考える。
留学生からは、旅行をするにあたって「日本らしさ」「日本の日常の生活」を求める声が多かったと思う。郡上には日本の原風景というべき場所、人が多くあり、アピールポイントになると思った。
今後については、留学生センターの協力も得て、留学生と郡上の国際交流、観光の活動をする団体との協働で今回出た意見を実践していくようにしたい。
（企画者：地域コーディネーター(郡上市派遣) 安藤 祐二）

第３回 ぎふフューチャーセンター アンケート結果・集計 学生用 参加人数２０名 回答２０名
１．性別
男
8
女
２．フューチャーセンター（以下、「ＦＣ」という）の参加は何回目ですか。
①はじめて
7 ③３回目
7 ⑤５回目以上②２回目
1 ④４回目
1
３．ぎふＦＣに参加して、あなたにどんな影響がありましたか。（複数回答可）①さまざまな意見に触れることで、視野を広げることができた②さまざまな知識や経験を持つ人（地域、大学、行政など）と知り合えることができた

12
4

19
18
10
0

③今後の活動に活かせることがあると感じた④その他（以下意見：原文のまま）
４．今後、ぎふＦＣに参加したいですか。
①参加したい7②テーマに興味あれば参加したい
13③参加したくない0
５．今回のぎふFCを通じて国際交流活動に興味は持てましたか。
①とても関心が持てた
12 ③関心は持てなかった
0②ある程度関心が持てた
6 ④関心は持てたが理解が不十分であり学びたい
2
６．今後国際交流活動に関わってみたいですか。
①積極的に関わりたい
11 ②機会があれば関わってみたい
9 ③活動までは興味ない
0
７．今回の対話を通して異なる文化を持つ人々の事を理解する大切さを感じることができましたか。
①感じることができた
19 ③関心は持てたが理解が不十分であり学びたい
1②感じられなかった
0 ④その他
0８．郡上市の観光に魅力を感じることができましたか。
①感じることができた・また来訪したい
18 ②感じられなかった
0③関心は持てたが理解が不十分であり学びたい
2 ④その他
0- 28 -

９．学びになったこと、今後に活かしたいこと、感想（以下意見：原文のまま)･学びになったことは様々な人からの意見で､どう改善すればいいか､貴重な意見を自分の国のためにも勉強になりました･外国人が日本で体験したいこと、日本人が外国人に見せたいことや体験させたいことについての知識が前より理解してきた気がする。さらに郡上に対する魅力に興味ができて、外国観光者による郡上へのアピールも明らかになったと思う
・今回のぎふFCに参加して、いろいろ勉強になりました。日本人と留学生、若者と年上が座って、一緒に郡上の未来を考えました。いろいろな立場から様々な意見が出てきました。その中、本当に郡上の発展に役立つものがあると思いました｡
その後、そういった意見を参考に新しい政策や方針を生まれるとありがたいと思います。
・国際交流をする貴重な体験をさせて頂き、新しい考え方ができるようになりました。留学生の子と日本人学生、さらには役所の方など様々な人が参加する場で、共感したり、違うことに気付かされたり、とても刺激的でしたが、様々な人の意見がぶつかることで新しい発想が生まれて楽しかったです。普段の生活ではなかなかこういう体験はできないので、今後もぜひ参加したいと思いました。
・外国人の方と交流の機会を持てたことが一番の収穫だと思います。
・郡上のことについてもっと詳しく知っていました。郡上の祭りとか、イベントとか、郡上の特別な活動に参加したい。
みんな一緒に話し合ったり、郡上の宣伝のためにいろいろ考えたり、楽しかったです。
・郡上のたくさんの魅力が私を待っています。例えばラベンダーです。ぜひ見に行きたいと思います。帰国してから友達に東京や大阪だけではなくて、すごく違う雰囲気の郡上を伝えようと思います。いろんな年齢層の人と交流することは楽しかったです。
・郡上には何回か来たことがあります。その時、いつもいい思い出ができ、いい気持ちで帰ったので、郡上はこのようにいいところなんだ！と思いました。その時もやはり郡上の方々が他の地域、あるいは外国人との触れあいに努力し、交流しようとするのにも感動しました。そして今日のFCでも郡上(岐阜)の悪い点を直してよりいい郡上を造ろうと努力している郡上の方々を見て、郡上はこれからも発展する可能性を持っているところだと感じました。
・国籍が違うことはすごく合わないむずかしくなる原因と思いましたが、今日の活動でそれほどでもないなと思いました。
そしてみなさんと意見が合った時うれしかったです。今後も機会があれば参加したいです。
・郡上について何も知らなかったので、今回のスライドや現地の方のお話を聞くことで郡上の魅力を学べました。まずは自分の周りの友達に今日知った郡上の魅力を伝えるとともに、友達や家族を誘って遊びに来たいです。外国人の日本に対する不満を聞く機会があまりなかったので、とても良い経験になりました。
・留学生の方の日本語のうまさと積極性に驚きました。また、素直な日本に対する意見もなるほどなと思うことが多々あり
とても学びになりました。国際的なつながりを考えるとき、留学はとてもためになるなと思い、自分もしてみようかなと考えています。
・地域の人々と意見などをふりあうのはとても楽しかった。郡上のことももっと知ってきたので、また行きたいと思う。さらに宣伝するのは重要とのことなので、やはり自分のいい体験などのことを友達に伝えるのは大事だと分かってきた。
・郡上でのイベント、グルメ、特製品がいろいろあると学びになりました。地域の長所を発信できることから活動してみたいです。郡上のおもしろさ、貴重な自然を好きになりました。
・皆の意見を聞き、自分の意見を出す。いいところがあれば、他人に良い方法でアピールすること。３０分以内のビデオを撮りたい。過去は変えられないけど未来は変えられる。皆の力を集まってよりよい未来を作りましょう。実は有名なカメラマンを誘って郡上の美しさを世界の人々に宣伝することもいいと思います。
・私自身郡上のことをあまり知らなかったので、郡上の魅力をたくさん知ることができた。名前は「上村」というとみのさんに「いとしろの方？」と聞かれたので驚いた。私の祖父がいとしろ出身ときいたことがあったので「上村」のルーツがいとしろということを初めて知った。今度祖父に会う時に祖父に聞いてみたいと思う。この経験も今日のFCに参加しなければ得られなかったものだと思う。
・まず!!留学生の方が日本語がとても上手で、文字も上手で何と言っても日本のことをとても知っていて驚いた。郡上のことはあまり知らなくて、今日どんな観光、魅力があるかを考えることで、ぜひプライベートで遊びにきたいと思うことができた。普段だったら関わることのできない人たちとたくさん交流ができて楽しかった。
・地域への関心。ウネさんと一緒に外国の方に岐阜郡上の魅力をアピールすること。楽しかったです。
・郡上に来て、自然な風景に触れて、住民たちもとても親切です。郡上のアピールを拡大するためにいろいろな意見が出てきました。それはいい経験だと思います。
・意見を似ているもの、似ていないもので分けていくのが意外と難しかった。どのように分ければ、話が広がるのか考えながらやることは難しかった。
・留学生にとって、いつも岐阜大学以外の岐阜にある所にいきたいので、このような活動はとても楽しかったと思います。

- 29 -

第３回 ぎふフューチャーセンター アンケート結果・集計 一般参加者用 参加人数１４名 回答１２名
１．性別

男

8

女

4

２．年代
①１０代

0

③３０代

1

⑤５０代

1

②２０代

0

④４０代

1

⑥６０代

9

３．フューチャーセンター（以下、「ＦＣ」という）の参加は何回目ですか。
①はじめて

11

③３回目

0

②２回目

1

④４回目

0

⑤５回目以上0

４．ぎふＦＣに参加して、あなたにどんな影響がありましたか。（複数回答可）①さまざまな意見に触れることで、視野を広げることができた

10②さまざまな知識や経験を持つ人（地域、大学、行政など）と知り合えることができた

7③今後の活動に活かせることがあると感じた

6④その他（以下意見：原文のまま）

1

・若い人達の素直な意見が聞けた。全体に楽しかった。
５．今後、ぎふＦＣに参加したいですか。
①参加したい7③参加したくない

0

④その他

0

②テーマに興味あれば参加したい5

６．「訪日観光客を増やすことにより国際交流機会を増やすこと」をテーマとして対話を行いました。
今回のテーマ設定について、どう思いますか。
①とてもよいテーマだった

7 ③普通

2 ⑤よくないテーマだった②よいテーマだった

3 ④あまりよくないテーマだった

0

0

７．ぎふFCは地域の人々、岐阜大学が一緒になって地域課題の解決に向けて対話をする場です。
今後どのようなテーマで対話をしたいですか。（以下意見：原文のまま）
・ｲﾝﾊﾞｳﾝﾄﾞの拡大に向けた課題を絞った上で議論を深めたﾜｰｸｼｮｯﾌﾟを持ちたい。多文化共生推進にむけたﾜｰｸｼｮｯﾌﾟ
・想定外の災害があった場合の外国人への日本人への対応、対策
・元気な地域づくり、人が集まる地域にする
・今回出たテーマの中でもっとﾃｰﾏを絞って、もう少し長い時間、出来れば１泊での会を
・またｲﾝﾊﾞｳﾝﾄﾞ等国際交流のﾃｰﾏで行いたい・在郡上の外国人との対話。郡上のいい所を生かす。問題点を直す
・情報発信の仕方
・農業体験型のﾃｰﾏ
・海外を訪問するとき「私の国のおすすめ」
８．自由意見（以下意見：原文のまま）・非常に楽しく留学生と意見交換できました。参考になる意見も多々ありました。今後の行政施策に生かせればと思いました。特に宣伝、INSの活用等は重要と感じた。それと案内表、私の重要性も認識した。
・とても良かったです。楽しく過ごせました。学生との対話時間も十分あり若返りました。進行の土谷先生お見事です。
・客様の考を知り大変参考になりました。岐阜大学皆様ありがとうございました。
・ﾃｰﾏとしては良かったと思いますが、もう少し観光に関係のある市民に参加を呼び掛けた方がいいと思います。行政だ
けではもったいないと思います。
・楽しくできたことが一番。次回も参加したい。
・短時間によくまとめる事が出来たと思いました。郡上観光についてのﾃﾞｨｽｶｯｼｮﾝでしたので、せっかくですので全員で八幡町を歩いて見学して、美味しいものを食べてからﾌｭｰﾁｬｰｾﾝﾀｰに入ってもらえたらよかったと思います。

- 30 -

- 31 -

京都

大阪

岐阜

金沢

名古屋

郡上
東京

関西国際空港
(大阪)

3 時間
30 分

90 分

郡上市役所
（2016年7月）

中部国際空港
(名古屋)

郡上

6 時間
成田国際空港／羽田空港(東京)

郡上市は、東海北陸道のインターチェンジに近く、アクセスに便利！

日本地図

郡上市役所
（2016年7月）

3

1

芝桜 【4月下旬～5月上旬】

大阪（関西）

産業構造： 第一次産業 6.2％
第二次産業41.4％
第三次産業52.4％

郡上市人口：43,500人

郡上市面積：1,031㎢

・名古屋まで60分。

・飛騨高山、白川郷、下呂温泉まで70分。

最初の休憩スポットにおすすめです。

中部国際空港からノンストッ
プで90分。

郡上市役所（2016年7月）【9月下旬～10月上旬】

コキア

チューリップ 【5月上旬】

ラベンダー【6月下旬～8月上旬】

24

ユリ 【7月中旬～8月中旬】

季節ごとに花の見どころがたくさんあります。

郡上市役所（2016年7月）

東京（成田／
羽田）- 32 -・めいほうスキー場

・郡上高原スキー場

・鷲ヶ岳スキー場

・ひるがの高原スキー場

・ダイナランド・高鷲スノーパーク

郡上市役所（2016年7月）

郡上八幡城

7

いがわこみち郡上八幡博覧館では、３６５日 郡上おどり体験をすることができます。一度に８０名まで対応可能です。
きれいな水が流れる城下町散策もおすすめです。

定休日：火曜日
駐車場料金：無料

郡上市役所（2016年7月）

定休日:木曜日

プロの職人さんが作業している工房の見学ができる施設もあります。

お土産として食品サンプルのキーホルダーもおすすめです。

本物そっくりな「天ぷらとレタス」などの食品サンプル作り体験をすることができます。

郡上市役所（2016年7月）

86

特に８月１３日～１６日の４日間は「徹夜おどり」と呼ばれ、翌朝まで徹夜で踊り盛り上がります。

中部国際空港からスキー場まで、車で約２時間３０分です。

5

今年は、７月９日～９月３日の間の３２日間開催します。

＝スキー場への入場は無料です。

郡上市役所（2016年7月）

そして、日本で一番長い期間開催する踊りです。

スキーやスノーボードなどのウインタースポーツだけでなく、「雪遊び」も楽しむことができます。（１２月中旬～３月中旬）【受入スキー場】

郡上おどりは、観る踊りではなく参加する踊りです。

郡上市内には１１か所のスキー場があります。

- 33 -

おいしい鮎を決める大会でグランプリを獲得しました。

醤油や味噌、ニンニクなどで味付けした鶏肉を野菜と一緒に焼いた料理です。

9

柔らかくておいしい牛肉です。

飛騨牛は、岐阜県の特産品
です。

飛騨牛

10

11

郡上市役所
（2016年7月）

12

今年度の主な取り組み先： ・タイ ・台湾 ・香港

また、外国人向けの宿泊施設が少ないことが課題の一つであり、そのことから立ち寄りがメインとなっている現状です。

郡上市役所（2016年7月）

郡上市では、岐阜県が積極的に取り組みを行うマーケットに対し、同じ歩調
でセールス活動を進めています。

メインマーケット・雪遊び

・郡上おどり体験・食品サンプル体験

郡上市の強みである「体験」を前面に出した誘客を実践しています。

キラーコンテンツを使った誘客

郡上市役所（2016年7月）

宿泊も前年に比べて４０%増加しています。

内訳：台湾 ９万人、シンガポール・マレーシア・タイ 各５千人、インドネシ
ア・韓国・香港 各３千人

２０１５年には年間でおよそ１２万人の外国人観光客をお受けしました。

現在、郡上市を訪れる外国人観光客の多くが台湾のお客様です。

インバウンド入り込み

郡上市は、高速道路ネットワークの恩恵を受け、多くの人気観光地や宿泊地からのアクセスが非常に容易ですが、反面、公共交通（バスや鉄道）でのアプローチがしづらく、国際空港から何度も乗り継がないと立ち寄れないことが課題です。

郡上市の課題インバウンド関係の今年度の予算は、市全体（行政+連盟）で約１，０００万円です。

単独事業として、多言語化を促進するためのパンフレットや看板などの翻訳助成のほか、Wi-Fi機器やクレジットカード機器の導入施設への助成を行っています。

多言語対応や予算など

郡上鮎は郡上の夏を代表する食べ物です。

鶏ちゃんは、郡上の郷土料理
です。

郡上市役所
（2016年7月）

郡上鮎

鶏ちゃん（郷土料理）

このほか、国の重要伝統的建造物群保存地区に選定された「郡上八幡北町」地区の無電柱化などにより、景観づくりにも力をいれています。

４００年続く、歴史ある「郡上おどり」をさらに１００年継承していくため、また運営を円滑に行うため、年間２，０００万円の予算を計上しています。

歴史遺産の活用

- 34 -

郡上市役所
（2016年7月）〒501-4222 岐阜県郡上市八幡町島谷130-1
TEL：+81-(0)575-67-1808

郡上市

みなさまのお越しをお待ちしております13

- 35 -

第 4 回 ぎふフューチャーセンター

岐阜県への移住定住を考える

平成 28 年 8 月 8 日（月）会場：岐阜大学サテライトキャンパス
主催：岐阜大学・岐阜県

「地（知）の拠点整備事業」
平成 28 年度第 4 回 ぎふフューチャーセンター
主催団体

岐阜大学・岐阜県会

岐阜大学サテライトキャンパス

場

日 程
目

平成 28 年 8 月 8 日（月）13:30～16:00

的岐阜大学は、地域にとけこむ大学をめざして「地（知）の拠点事業」に取り組み、岐阜県、岐阜市、高山市及び郡上市と連携して大学が有する多様で豊富な教育力、研究力で県内の諸課題に取り組み、地域社会において存在感のある大学として地域社会の活性化に貢献することを目的としてぎふフューチャーセンターを実施する。

テーマ「岐阜県への移住定住を考える」
・岐阜の魅力は？
・どういった街に住みたいと思うか？
(将来的に住み続けるために必要なこと)・移住を希望している人に岐阜を選んでもらうために必要なことは何か？

内容

県では、人口減少社会においても地域が活力を保ち続けるため、「地域の将来を支える人を呼び込む」という視点から移住定住対策に取組んでいる。
近年、大都市圏から地方への移住希望者は増加しており、地方で暮らすことを希望する人が増えているようであるが、とある NPO 法人の移住希望地ランキング調査では、岐阜県は１８位となっている。
縁あって岐阜で学んでいる大学生、既に岐阜に移住している方々、自治体職員等が自由に意見交換することにより「岐阜で暮らす」ことの魅力を広め、より多くの方に岐阜に移住・定住してもらうための方策を考える。

参加者構成

参加者合計
・学生

３４名（６、７人×５グループ）

１５名（岐阜大学

カデミー

１０名、岐阜経済大学

３名、県立森林文化ア

２名）

・自治体職員等（地域おこし協力隊含む）
対話の方法

KJ 法

６、７人／５グループ

ファシリテーター

地域協学センター長

当日のスケジュール○

１９名

FC（3 セッション）

益川浩一教授開会○ あいさつ(岐阜県：尾関移住定住まちづくり室長)○ FC の説明、概要○

情報共有（県の施策・地域での取組事例紹介）○

アイスブレイク○

意見交換（テーマ）○

グループ発表・講評○

閉会- 37 -

グループ発表※要約

今後の展開

１Ｇ・大学を卒業して就職するタイミングの方に岐阜に残ってもらうた
め、岐阜県の良さや魅力を知ってもらう自然体験ツアーを実施するな
ど学生にアピールする機会を設ける。
・名古屋への交通の便が良く、家賃が安い等の利点から、名古屋圏で働き、岐阜に住むという選択肢もあることをＰＲする。
２Ｇ・岐阜を選んでもらうために県内の受け入れ地域の方に移住者を受け入れるメリットを紹介していく必要がある。
・岐阜はいろいろ組み合わせることで今までにないものができる街。
やりたいことができる街であることをＰＲする。
・伝統技術を「職」につなげる。
３Ｇ・岐阜県は地域によって色々な特徴があるので、移住者ひとりひとりのニーズに合った街を探して紹介する。
４Ｇ・人が集まる特色ある施設を見直し、その特色を伸ばす。魅せ方、ＰＲの仕方を工夫し、岐阜をＰＲする。
５Ｇ 「日本一の移住定住者を目指す！出会いから住まいそして子育てまで支援する。
」
・移住者の方が、地域に馴染むことができるよう地域の方々を交えたイベントを開催する。
・空き家をリノベーションして提供する。
・日本一の子育て支援県を目指す。（待機児童がほとんどないことを、
もっとＰＲする。）
講評・新しいもの、ないものをもとめるだけではなく、あるものを活かすという視点が非常に大切である。
・一見マイナスに見えるようなものをいかにプラスに転化していくのという視点も重要。
○ぎふ創生県民会議移住定住部会
工学部１年生２名、教育学部１年生１名の計３名が、フューチャーセンタ
ーで出た意見を発表。
○県内全域に限らず、市町村単位で、より具体的なテーマで移住定住について意見交換することも効果的だと考えられるので、機会を捉えて包括連
携自治体等にＰＲする。
（上記会議に出席する各市町村の企画若しくは移住定住担当課長にぎふフューチャーセンターについて案内。）

自治体等との調整過程

５月下旬 県清流の国づくり政策課から移住定住に関する学生からの意見聴取について依頼
県担当者と打合せ・調整
８月初旬 ファシリテーターと打合せ
8/8
フューチャーセンター開催
8/26 ぎふ創生県民会議 移住定住部会において学生が意見発表

報道等

８月１５日

岐阜新聞朝刊（県内版）「第４回ぎふフューチャーセンター」

８月２７日

岐阜新聞朝刊（県内版）「ぎふ創生県民会議（学生発表）」

担当職員感想○ 学生と若手職員等が一緒になって話し合うことで、学生の方々にも移住（岐阜県）

定住という社会的課題を身近に認識していただく好機となった。
○ 地域協学センターと連携して実施することにより、大学の有するスキル・資源を十分に活用させていただくことができ、若い方々の自由な意
見を引き出す会議として開催することができた。

- 38 -

企画担当者所見○ 地域を岐阜県全域として意見交換を行っており、各地域の特徴を基にした具体的な提案はなかった。今後、モデル的に地域を特定して開催していくことも効果的である。
○ 「ぎふ創生県民会議 移住定住推進部会」においてフューチャーセンタ
ーに参加した学生の代表３名が、各グループから提示された意見を発表した。部会参加者は各市町村の移住定住担当者や農林商工、金融機関等の団体で、学生の意見発表に熱心に耳を傾けていただいた。
○ 事前説明の時間配分が短く、意見交換の時間に影響があった。今後は、余裕をもった時間配分を考える必要がある。
○ 意見交換について、グループによっては自治体職員に頼りきりで、発表
も職員が行ったところもあった。グループでの話し合いで発表者を決めるものではあるが、学生が積極的に参加できるように事前に話しておく必要がある場合もある。
○ 当日の急な増員、資料の提供があったが、スタッフの１人をフリーにしておくことで対応が可能。必要性を再認識した。
（地域コーディネーター（岐阜県派遣） 松原裕子）

第４回 ぎふフューチャーセンター アンケート結果・集計 一般参加者用 参加人数３４名 回答３２名
１ 性別
男
23
女
9
２ 年代
①１０代
10 ②２０代
14 ③３０代
6④４０代
2 ②５０代④６０代
３ フューチャーセンター（以下、「ＦＣ」という）の参加は何回目ですか。
①はじめて
29 ②２回目
3 ③３回目④４回目
1 ⑤５回目以上
４ これまでに人たちが集まり話し合いながら何かを決めていく場（ワークショップ等）に参加したことはありますか。
①今回が初めての参加
9②これまでに参加したことがある
１回
6 ２～４回
12 ５回以上
5５ フューチャーセンターへの参加を決めた理由はなんですか。（複数回答）①テーマ「岐阜県への移住定住」に関心があったから
7②自分の良い経験になるから
9③フューチャーセンターに関心があったから
1④人から勧められたから
16⑤多様な人々と関わりをもちたかったから
2⑥その他
6
授業の一環で、担当職務
６ フューチャーセンターの感想についてお伺いします。
（１）フューチャーセンターに参加することで、どんなことを期待して来場しましたか。（複数回答可）①参加者を通してさまざまな地域の情報を入手し、視野を広げること20②さまざまな知識や経験を持つ人たちと知り合えること
14③テーマ「岐阜県への移住定住」に関して、自分の意見を発言できること
6④テーマ「岐阜県への移住定住」に関して、自分とは別の人の意見を聞けること
12⑤地域に関わる一つのきっかけとなること
6⑥その他
6
学生と話せる２、単位の取得、学生に地域での活動に興味を持ってもらいたかった
自分の知らない人と出会うこと、岐阜県や各市町村の移住に対する動きを知るため（２）今日のフューチャーセンターに参加して、どんな感想をお持ちになりましたか。（複数回答可）①参加者を通して様々な地域の情報を聞いて、視野を広げることができた
24②さまざまな知識や経験を持つ人たちと知り合えることができた
17③テーマ「岐阜県への移住定住」に関して、自分の意見を発言できることが大切だ
5④地域に関わるひとつのきっかけとなりそうだ
7⑤その他
住民や移住を希望する当事者の意見がないままだったのが気になった。政策や行政の活動へはどう情報利用するのか気になった、若い人と話せてよかった、学生との意見交換が有意義だった。
今後もこういった機会があれば参加したい、 すごく楽しかった- 39 -

（３） フューチャーセンターに参加することで、地域に対する考えにどんな影響があると思いましたか。
①住民自治の意識が高まる
15②人（地域、大学、行政など）のつながりができた
25③行政が身近な存在に感じられた
9④その他（４） フューチャーセンターに参加して、地域に対する考え方にどんな影響がありましたか。（複数回答可）①住民自治の意識が高まった
11②人（地域、大学、行政など）のつながりができた
25③行政が身近な存在に感じられた
8④その他
さまざまな地域のおもしろい人とつながれて、岐阜県の楽しさが深まった、やり方によっては、現場の生きた声が人々の間で共有され、いい動きになると思った
７ もし移住するとしたらどこに住みたいですか。都道府県や市町村名とその理由を教えてください。
［郡上市］［自然が豊かで程よく田舎だから］［郡上市石徹白地区］［地域の住民が本気で未来を考えて活動している、移住者も入りやすい、
おもしろい発想がある］［海外］［刺激がありそう］［各務原市］［駅が近く名鉄がある］［岐阜市］［結局のところこれといった弱点がなく便利だから］［美濃加茂市］［便利だから］［大垣市 ２］［子育て支援が充実し、交通の便も良いため、大垣の大学に通っているため］［愛知県大口町］［税金が安いから］［愛知県北名古屋市］［都会でもなく田舎でもないから住みやすい］［岐阜県 ２］［人が穏やかで自然が豊か、程よい田舎、程よい都会、特化した魅力がないとこ］［京都市］［歴史や文化があるから］［仙台市］［気候が程よいから］［本巣市］［待機児童ゼロが魅力的だったから］［知多市］［店も近く、夜は静かできれいな星空が見える］［沖縄県］［あこがれ］［北海道］［雄大な自然があるから］［関市上之保］［よそ者を受け入れてくれる町である］
８ 今後、フューチャーセンターに参加したいですか。
①参加したい11 ②テーマに興味があれば参加したい
19③参加したくない
1 ④その他
９ 自由意見（以下意見：原文のまま）
・とても時間が短く感じ、もう少し感が多い楽しいものとなった。立場の違いがすごく良かった。
・行政の方を含め、様々な方と共に議論を進めることができ、良い経験になった。一つのテーマで複数回開催して続けて議論しても良いと思う。
・とても勉強になりました。ファシリの仕方、進め方が良かったです。
・時間の面でリーダーに頼りがちで、意見がまとまりにくかったです。
・とても面白い内容でした。学生の方と語り合うことはなかなかなったので、凝り固まった頭がすっきりしたように思います。本当にありがとうございました。
・大学間、また大学のある自治体以外の行政の方とお話ができる機会が今後もあるとうれしく思います。
・もう少し話し合いの時間があれば具体的に話が出たと思う。
・岐阜県の様々な地域の話しが聞けて良かった。
・ファシリテーターの方が上手かった。
・チーム内でファシリテーターを決めることは、学生にとって良い経験になるかと思いました。チーム内の人の構成
はあらかじめ決まっていたようでしたので、岐阜大学生など若年の方にやってもらうと良かったと思います。前半の事例紹介は間に３分の休憩をはさむとよいと思いました。人間は集中力が切れると頭が回らなくなります。
ワークショップの進め方は、やはり、分割して進めながらセクションごとに説明したほうが良かったと思います。
リーダーの方が困っていました。
・アイスブレイクがあることで気持ちが楽になった。司会進行役を決める際に押し付けないところがいいと思った。
・アイスブレイクや進行の進め方はとても勉強になりました。

- 40 -

- 41 ２０１５年（平成２７年）２，０３２，５３３人＜国勢調査Ｈ２８．２月公表＞（2015年（平成27年）10月公表「岐阜県人口ビジョン」より抜粋）

 ２０４０年（平成５２年） １，５７６，１８３人（推計）→ 国勢調査によると、２０００年（平成１２年）をピークに減少傾向

 ２０００年（平成１２年） ２，１０７，７００人

人口の状況

平成28年8月8日（月）岐阜県清流の国づくり政策課
移住定住まちづくり室

移住定住施策促進への経緯

 推計は１９５５年の人口とほぼ同じだが、構成が異なる
年少人口（０～１４歳）総人口 ３３％→ １１％
老年人口（65歳以上）総人口 １０％未満 → ３６％

人口の状況※ 5年間（平成27～31年度）の移住者数累計 ６,０００人 として成果指標を設定

 平成27年10月 「清流の国ぎふ」創生総合戦略策定→ 県内の移住定住関係の実務者からなり、成果指標達成にむけた施策を検討。

 平成27年8 月 「ぎふ創生県民会議 移住定住部会」設置→ 県内各界の代表者からなり、今後の施策のあり方について検討を行う。

 平成26年8 月 「ぎふ創生県民会議」設置→ 県・市町村職員、学識経験者、民間シンクタンクからなり、本県の人口動態の現状と動向を分析。

 平成26年 「岐阜県人口問題研究会」設置（平成26年5 月 日本創成会議が全国の自治体の約半数が「消滅可能性都市」であると公表）

 平成26 年3 月 社会情勢を踏まえ「岐阜県長期構想中間見直し」実施→ 当時まだ注目されていなかった「人口減少」に着目し、独自の人口推計をベースとして、来たるべき人口減少、少子高齢化社会を見据えた政策の方向性を打ち出した。

（計画期間：平成21年度～30年度）

 平成21年3月 「岐阜県長期構想～人口減少社会への挑戦～」策定

 平成17年 岐阜県人口・少子化問題研究会を設置～人口減少問題に立ち向かい、本県のまち・ひと・しごと創生である「清流の国ぎふ」づくりを全面展開していくために～- 42 -

361
6,666
転出

転入

5,360

転入者数－ 転出者数

△ 2,500△ 2,000△ 1,500△ 1,000

△ 500

0

500

転入転出差

△ 2,005△ 1,628△ 860

平成26年10月1日～平成27年9月30日■年齢（５歳階級）別社会増減数（転入転出差）

出所：平成27年 岐阜県人口動態統計調査

H12 H13 H14 H15 H16 H17 H18 H19 H20 H21 H22 H23 H24 H25 H26 H27

1,550

 ２０～３４歳の若若年層の転出超過が目立つ。

人口の状況△ 60,000△ 40,000△ 20,000

0

20,00040,00060,000平成12年～平成27年、単位：人■県外との転入・転出者数の推移

転出超過は、年 近年の県外への転年５～６千人規模で推移
 直近では、５,３６０人の転出超過

85歳以上

75～79

70～74

65～69

60～64

55～59

50～54

45～49

40～44

35～39

30～34

25～29

20～24

15～19

10～14

5～9

0～4

出所：平成27年 岐阜県人口動態統計調査

1,457

阪
都
庫

大
京
兵

県

府

府

県

県 外 総 数玉埼

県39,587

673

545

1,289

672

611

1,019

葉

神 奈 川 県
千

1,917

東 京 都

1,115

100.0

1.7

1.4

3.3

1.7

1.5

2.6

4.8

1.8

2.8

3.7

31.3

％

構成割合

入

転

100.0

1.6

1.6

3.2

1.9

1.8

2.9

7.2

1.6

2.7

3.4

36.2

％

構成割合

出

転出

転入

学業上

平成26年10月1日～平成27年9月30日、単位：人■主な移動理由でみた「年代別」 日本人の社会動態△ 5,360

△ 34

△ 155

△ 129

△ 191

△ 205

△ 295

△ 1,320

△ 20

△ 80

△ 75

△ 3,856人

転入転出差

出所：平成27年 岐阜県人口動態統計調査

住宅事情

転出

職業上

出所：平成27年 岐阜県人口動態統計調査

44,947

707

700

1,418

863

816

1,314

3,237

728

1,195

1,532

16,259人

転出者数

１０代は「学学業上」、２２０代は「職業上」での転出超過が多い
住宅事情」による転入超過が多い２０代・３０代（と10歳未満の子ども）は「住

人口の状況

人
12,403

708

賀

滋

県
県

転

転入者数

県

重
岡

三
静

愛 知 県

都道府県

平成26年10月1日～平成27年9月30日■主要な都道府県との転入・転出状況

愛知県が最多 転入者数、転出者数ともに愛 転入転出差５,３６０人のうち、愛愛知県との転入転出差は３
３,８５６人で７７２％を占める。

人口の状況

▼

人口の状況

80～84

- 43 -

結婚・離婚・縁組

転出

職業上

結婚等

学業上

住宅事情
4.6

6.5

10

13.8
10.5

20

2.8

13.3

━

増加率

87.3％

309人

36.3％

422人

41.2％

596人

31.2％

782人

平成26年

44.4％

1,129人

平成27年

85人

40人

165人

その他

合計

━

増加率

━

22人

関西

増加率

━

増加率

愛知県

18人

関東

平成22年

309人

172人

10.6％

94人

▲50％

11人

77.8％

32人

平成23年

■移住者の移住前の住所地

422人

111人

144.7％

230人

200％

33人

50.0％

48人

平成24年

596人

138人

54.8％

356人

▲24.2％

25人

60.4％

77人

平成25年

782人

139人

43.8％

512人

120％

55人

▲1.3％

76人

平成26年

愛知県が最多 移住者数は愛大幅に増加
 関東からの岐阜県への移住者が大1,129人

227人

30.9％

670人

32.7％

73人

109.2％

159人

平成27年

※移住者数：市町村の相談窓口を通じ、あるいは市町村の移住定住支援を受けて、当該市町村に生活の拠点を移した人数

165人

移住者

平成25年

21人

50代

574人

35人

5人

100.0％

6.1％

0.9％

4.5％

3.7％

12.9％

36.9％

35.0％

構成比

＜比較参考＞
ふるさと回帰支援センター（東京）利用者実績（2015年）― 20代以下 16.1％― 30代 28.7％― 40代 22.6％― 50代 16.3％― 60代 12.8％― 70代以上 3.4％

合計

不明

70代

26人

74人

60代

212人

40代

201人

30代

20代以下

平成27年

ＰＲブース

専門相談員

○ 十六銀行・大垣共立銀行「移住定住に関する協定」○ 移住定住コンシェルジュ（4名に委嘱）○ 広域連携組織

飛騨地域創生連携協議会
関市・美濃市・郡上市移住定住促進協議会など○ ぎふ創生県民会議 移住定住推進部会

県内各地の体験プログラムをWeb上で紹介

 Webサイト Classca gifu（クラスカ岐阜）

連携

都市部の移住検討者に各地域での体験を通じて、岐阜県での暮らしを具体的にイメージできる機会を提供◆ 体験プログラム
 ぎふの暮らし体験ツアー（東京、大阪、名古屋発着による計６コースを用意） 9月～2月

２ 暮らし体験サポート

 全国組織（ふるさと回帰支援センター、移住交流推進機構[JOIN] ）等と連携した情報発信【東 京】 ふるさと回帰フェア2016 in 東京（10月22日・土）
JOIN移住・交流＆地域おこしフェア（1月15日・日）【名古屋】 ぎふ暮らし応援フェア（7月23日・土、2月予定）【大 阪】 ふるさと回帰フェア2016 in 大阪（8月6日・土）

大阪市中央区本町橋 シティプラザ大阪内【大 阪】大阪ふるさと暮らし情報センター

名古屋市中区栄 中日ビル内【名古屋】清流の国ぎふ 移住・交流センター

千代田区有楽町 東京交通会館内◆ 三大都市圏での相談対応・情報発信 東京、名古屋、大阪における相談拠点の設置及び定期的なセミナー開催による情報発信【東 京】 清流の国ぎふ 移住・交流センター
専門相談員【主な要因】
・都市部を中心に、若い世代を対象としたセミナー等を実施してきたこと。
・市町村において、子育て世代をターゲットとした支援
メニューが充実してきたこと。
移住者の世帯主の年齢構成■移■移住者数推移

平成24年

30

40

60

60

56.6

61.4

単位：％

単位：％

大阪オフィス：大阪市中央区本町橋2-31 シティプラザ大阪１階
ラック設置 １１府県

（参考）ふるさと回帰支援センター
東京オフィス：東京都千代田区有楽町２－１０－１東京交通会館
専門相談員配置 １７県

50

47.8

50

◆ ワーク・ライフ・バランス支援 「岐阜県子育て支援企業」登録及び「岐阜県子育て支援エ
クセレント企業」認定を促進 （女性の活躍推進課）
登録事業所 2,643、認定事業所 55（平成28年7月）

子育てに関する各種支援策を総合的に紹介◆ 子育て支援 子育て支援総合サイト「ぎふ子育て応援団」（子育て支援課）（清流の国づくり政策課）◆ 教育支援 奨学金（教育財務課、私学振興・青少年課、清流の国づくり政策課）「清流の国ぎふ大学生等奨学金」
Ｕターン就職を前提とした給付型奨学金を平成28年度創設

５ 生活サポート◆ 住まいを建てる・改修する
 空き家活用支援事業費補助金 （清流の国づくり政策課）
 岐阜県住宅資金利子補給制度 （住宅課）
 ぎふの木で家づくり支援事業、ぎふの木で家づくりローン支援事業 （県産材流通課）

４ 「住まい」への支援「農業経営」と「生活」を地域ぐるみで一貫してサポート【農業】 地域就農支援協議会、就農応援隊

相談会や研修会、給付金等の各種情報を提供【林業】 岐阜県林業労働力確保支援センター

ＵＩターン就職のワンストップ窓口（職業相談・職業紹介）◆ 企業、林業、農業への就職支援【就職】 岐阜県地域しごと支援センター

３ 「仕事」への支援

平成２８年度 移住定住支援策
 子育て世代・若年層が約７割を占める

平成23年

33.2

40

３位 住居

【清流の国ぎふ創生総合戦略】 成果指標 ＝ ５年間（平成27～31年度）の移住者数累計 ６,０００人

漁業

林業

自営業（継続）

23.5

20

22.5

6.7

10

農業

0

自営業（新規）

就職（企業等）■希
希望する就労形態 （複数回答）

 岐阜県への移住者数は、過去最高を記録

平成22年

22.1

24.9

30

希望する就労形態は、企業への就職が６６割強と最多首都圏に近いこと

歴史的文化的環境がよいこと

耕作農地があること

土地建物が安いこと

交通の便がよいこと

気候がよいこと

住居があること就労の場があること

自然環境がよいこと■来
来場者のニーズ（複数回答）0

２位 就労の場

ふるさと回帰支援センター 来場者アンケート（公表：平成28年4月）

１位 自然環境
移住定住希望者のニーズは、１

移住者の動向

１ 移住候補地などの情報提供

岐阜県 移住定住実績

出所：平成27年 岐阜県人口動態統計調査

H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 H18 H19 H20 H21 H22 H23 H24 H25 H26 H27

住宅事情

注１）合計は外国人及び職権記載・消除等を含む。
注２）県内の市町村間移動を含む。

△ 12,000△ 10,000

学業上計△ 8,000

合

職業上

転入

△ 6,000△ 4,000△ 2,000

0

2,000

4,000

6,000

8,000

平成2年～平成27年、単位：人■主な移動理由別 転入転出差の推移

 職業上での転転出超過が最つ増加傾向
最多、かつ 学業上での転出超過はやや減少傾向
 住宅事情では転
転入超過

人口の状況

- 44 -

大阪ふるさと暮らし情報センター
場所：大阪市中央区本町橋
シティプラザ大阪内
時間：１０時～１８時（休：日月祝祭日、夏季、年末年始）
連絡先：０６－４７９０－３０００
e-mail ijuu-gifu@pref.gifu.lg.jp「個別就職相談」毎月第１金曜１０時～１８時

大 阪

場 所：名古屋市中区栄４－１－１
中日ビル４階時 間：平日 ９時～１７時３０分（休：土日、祝祭日、年末年始）
連絡先：電話 ０９０－２６１９－２１０２
e-mail gifu-ijuu@mopera.net「個別就職相談」毎週月曜１３時～１７時半

名古屋

場所：千代田区有楽町２－１０－１
東京交通会館内時間：１０時～１８時（休：月祝祭日、夏季、年末年始）
連絡先：０８０－７７４９－３３１７
e-mail gifu@furusatokaiki.net「個別就職相談」毎週水曜１３時～１８時

ＰＲブース

専門相談員

専門相談員

東京圏、大阪圏、名古屋圏の移住検討者を対象として、岐阜県内各地域での体験・交流を通じて魅力を実際に知ってもらうことで、岐阜県での暮らしをより具体的にイメージできる機会を提供し、移住に結びつける。

清流の国ぎふ 暮らし体験ツアー

移住者等が居住を目的として空き家を改修する場合に改修費を補助補助率等 補助対象事業費の１／３（上限１，０００千円）
対 象 者 ① 県外からの移住者② 県内外の多子世帯③ 県内外の新婚世帯④ ①～③と売買又は賃貸借契約を締結して改修する空き家所有者又は賃借権者

空き家活用支援事業費補助金

県外進学者が卒業後、岐阜県にＵターンして居住・就業する場合に、返還を全額免除
貸与月額 ３万円（年額３６万円、４年間で１４４万円）
対 象 者 県内の高等学校を卒業し、県外の大学等を卒業後、県内で就業する者（返還全額免除）
次のいずれにも該当すると認められる場合①大学等を卒業した日の属する月の翌月から起算して６月以内に、県内に居住し、引き続き５年間居住していること。
②大学等を卒業した日の属する月の翌月から起算して６月以内に、県内で就業し、引き続き５年間就業していること。

清流の国ぎふ 移住・交流センター

東 京

清流の国ぎふ大学生等奨学金

都市部における移住の総合相談窓口

地域おこし協力隊について

約５割が女性

県内隊員の合

約９割が２０～３０歳代

県内隊員の

５８
（＊H27年度総務省調査）

任期終了後、約５割が県内に定住＊過疎債ソフトや単費を財源に、地域おこし協力隊に類似した
市町村独自の制度により活動する支援隊のこと。

＜本日の参加市町村＞ 本巣市 下呂市 七宗町 白川町 白川村

計

２

恵那市
ふるさと活性化協力隊
郡上市
地域おこし実践隊

市町村
独自制度
５

５１

山県市（７）、本巣市（４）、揖斐川町（３）、関市（２）、郡上市（５）、七宗町（２）、八百津町（３）、白川町（７）、東白川村（３）、恵那市（２）、飛騨市（２）、下呂市（５）、白川村（６）取組市町村 （人数）

（総務省の支援：自治体に対し、特別交付税の財政支援）
地域おこし協力隊 全国２,６２５人（平成27年度実績）

人数

地域おこし協力隊

名称

総務省制度

制度区分

【岐阜県内の状況】 ＊平成２８年８月現在〇 活動期間 ： １年以上３年以下〇 実施主体 ： 地方公共団体

都市地域から過疎地域等の条件不利地域に住民票を移動し、生活の拠点を移した者を、地方公共団体が「地域おこし協力隊員」として委嘱。
隊員は一定期間、地域に居住して、地域ブランドや地場産品の開発・販売・ＰＲ等の地域おこしの支援や農林水産業への従事、住民の生活支援など、「地域協力活動」を行いながら、その地域への定住・定着を図る。

〇 制度概要- 45 -

第 5 回 ぎふフューチャーセンター

運動を始めるきっかけづくりについて考える

平成 28 年 10 月 19 日（水）会場：岐阜大学サテライトキャンパス
主催：岐阜大学・岐阜市

「地（知）の拠点整備事業」
平成 28 年度第 5 回 ぎふフューチャーセンター
主催団体

岐阜大学・岐阜市

会場

岐阜大学サテライトキャンパス日程平成 28 年 10 月 19 日（水）14:00～16:10

背

景

目

的

人口減少と少子高齢化が進む中、岐阜市の歳出総額のうち医療費・介護給付費が約 3 割を占めており、医療費・介護給付費の増加に伴う財政の硬直化による行政サービスの低下が懸念されている。今後、医療費・介護給付費の伸びを抑制するためには、市民の健康を維持増進することが重要である。
健康を維持増進するには、身体活動量が多い人ほど、がんや心疾患などで死亡するリスクが低下するという統計データがあり、身体活動量を増加させることが有効である。岐阜市健康基礎調査によると、約半数の市民が普段、スポーツ、運動（散歩などの軽い運動も含む）を実施していない。
今回、学生と市民等が議論することにより、運動するきっかけづくりのアイディアを考えることで、市民の健康の維持増進につなげたい。
身体活動量を増やし市民の健康増進につなげるために、普段、運動をしていない市民各個人が運動するきっかけとなるようなアイディアを考える。
さらに、この FC で出されたアイディアについて、今後の岐阜市の「ぎふ健幸チャレンジ」事業等にいかされる。
「運動を始めるきっかけづくりについて考える」（１）健康でいるため、やりたい（やっている）運動は何か。
（２）どういうきっかけがあれば、運動を始めるか（始めたか）。
（３）多くの人が運動を始めるきっかけとは何か。

テーマ

参加者構成

参加者合計 ２７名（５、６人×５グループ）
・学生
１３名
・地域
５名
・岐阜市職員
９名

対話の方法

KJ 法

ファシリテーター

伊藤 栄一氏（岐阜大学地域コーディネーター）

当日のスケジュール

12：30～
13：00～
13：30～（30 分）
14：00～（15 分）

会場準備
バス出発 岐阜大学バス停ロータリー 発
バス到着 岐阜大学サテライトキャンパス前 着
受付開始
開会
挨拶及びフューチャーセンター紹介
グループワークの方法（付箋、グループリーダー）の説明
グランドルールの徹底
14：15～ 情報共有
（20 分） ※岐阜市スマートウエルネス推進課から、健康施策について紹介- 47 -

今後の展開出された意見

14：35～ アイスブレイク（10 分）
14：45～ セッション①②③（45 分）
15：30～ まとめ（15 分）
発表できるようグループ毎にまとめ
15：45～ 発表・コメント（20 分）
グループ毎に発表（５グループ×２分）
16：05～ アンケート・閉会
（5 分）
振り返り
16：10
終了
16：25
撤収
16：30 バス出発 岐阜大学サテライトキャンパス前(十六プラザ前)発
17：00 バス到着 岐阜大学バス停ロータリー 着・この対話で出されたアイディアについては、来年度の岐阜市の施策の参考としていく。
①運動する仲間を作るための支援の検討②運動する場づくりの検討【１グループ】
・時間がない、お金がないという理由で運動ができない状況に対して、ご褒美がもらえるような気軽に参加できるイベントや、人が集まることができる施設があると、運動を始めるきっかけとなるのではないか。
・運動する仲間作りや、子供会・自治会などの組織を利用するなどして、取り組むと効果的。
【２グループ】
・一緒にやれる仲間がいないことや、運動をする場所がないなどという理由で運動をできない状況に対し、行政が運動をする教室を開催し、機会を提供することが、重要。
・友達から誘われる、流行、異性にもてるためなどが、運動のきっかけになる。そのような理由で始めた運動が、結果として、健康につながる。
【３グループ】
・運動のきっかけを 4 つに分類した。①友人関係、②イベント（無料で参加できる気軽な運動イベント、合コン）、③健康・生活（健康診断・ダイエット）、④環境整備（子供を預かってもらえる、指導者がいる）
・運動をする時間を確保するため、有給の積極的な取得を奨励することが重要。
【４グループ】
・運動をはじめたきっかけは、自分で始めた、環境により始めた、友人から誘われたなどがある。
・年齢層により、運動を始めるきっかけが異なる。
・若年層は好きな運動を始めるが、年齢層が上がるにつれて、健康管理
や体力の維持増進などやらければならない状況になったという理由で始めることが多い。
・マッスルメモリーの観点から、若いうちから運動を始めることが重要。

- 48 -

自治体等との調整過程

担当職員感想(岐阜市)

企画担当者所見【５グループ】
・通勤で歩くなど、時間がない中でも、日常生活の中に無理なく運動を取り入れるとよい。
・運動イベントを開催して、運動施設をチェックポイントとして、スタンプラリーを行うとよい。
・運動施設を人が集まりやすい仕掛け（周知に注力）をして、人を集めると効果的。
8月
岐阜市健康部スマートウエルネス推進課との調整開始
9月
ファシリテーターとの打合せ
9 月上旬 スマートウエルネス推進課と企画内容を協議・運動する仲間づくり、イベント等のきっかけづくりが重要などの今回の FC で出された意見を来年度の施策に活かしていきたい。
・ウォーキングイベント等に仲間とともに参加してほしい。
・運動のきっかけづくりは、自分自身でできることから実行できるとよい。
・健康を課題とする他の地域で、今回の手法を参考に、横展開できる可能性がある。
・今回の FC の開催により、健康意識の醸成につながった。
・大学 HP から地域の方の申し込みが 2 名あり、地域の方にも関心があることがわかった。
（地域コーディネーター（岐阜市派遣）中尾 真一郎）

第５回 ぎふフューチャーセンター アンケート結果・集計 参加人数２７名 回答２７名
１．性別
男
19
女
8
２．年代
①１０代
4 ③３０代
5 ⑤５０代②２０代
15 ④４０代
2 ⑥６０代1
３．フューチャーセンター（以下、「ＦＣ」という）の参加は何回目ですか。
①はじめて
16 ③３回目
1 ⑤５回目以上
3②２回目
6 ④４回目
1
４．ぎふＦＣに参加して、あなたにどんな影響がありましたか。（複数回答可）①さまざまな意見に触れることで、視野を広げることができた
19②さまざまな知識や経験を持つ人（地域、大学、行政など）と知り合えることができた
16③大学又は行政が身近な存在に感じられた
2④その他（以下意見：原文のまま）
・若い人達の素直な意見が聞けた。全体に楽しかった。
５．テーマについて、充分、対話に参加できましたか？
①参加できた23②どちらでもない
4③参加できなかった
６．普段から運動（歩き等の軽い運動を含む）していますか？
①運動している（質問７へ）
21②運動していない（質問８へ）6
７．質問６で①と回答した方へお聞きします。普段の生活でどれくらいの頻度で運動をしていますか？
①毎日②週5日以上2 ③週3日以上
6④週1日以上11 ⑤2週間に1日以上
1 ⑥2週間に1日未満
1
８．質問６で②と回答した方へお聞きします。ＦＣ参加に参加して、今後、運動をしようと思いましたか？
①運動しようと思う
6②どちらでもない③運動しようとは思わない
９．今後、ぎふＦＣに参加したいですか。
①参加したい3②テーマに興味あれば参加したい24③参加したくない④その他
１０．質問９で①または②と回答した方にお聞きします。今後のぎふFCの開催について、メールにてご案内してよろしいですか。
①送付してよい4 ②案内は必要ない
7- 49 -

１１．自由意見（以下意見：原文のまま）○FCについて・学生だけではないから、意見がたくさん出て楽しかった。
・今までかかわったことがない人ばかりだけど、意見が言いやすかった。
・様々な意見が出るので、まとめるのが難しいことが分かった。
・色んな人がいるから自分では思い浮かばない意見が出て、面白いと思った。
・自分がリーダーとなったときには、グループ内に知り合いがいないから話しづらいという環境にならないようにしたい。
・これまでの経験や年齢によって同じテーマでも出る意見がだいぶ異なることが分かった。
・2時間弱という短い時間でも同じテーマについてみんなで話し合うことでお互いのことが少し知れた気がした。
・意見を出したら、みんなが膨らませてまとめてくれるので、自分の中でまとまっていなくても、意見を言おうと思う。
・初めてのFCの参加でしたが、とても楽しかった。
・他の人の考えを知った。将来、同じ問題に面したとき、違う発想が出てくるかもしれない。
・参加できてよかった。
・普段、関わることのない人たちと話ができて良い機会になった。
・地元の話だったので、興味が持てて楽しかった。
・いろいろな意見に接触して、視野を広げられた。
・フューチャーセンターの流れ・進め方について学びになった。
・全体的に意見の羅列のようになってしまった。
・地域科学部の2人が顔見知りで、少し閉鎖的になっていたことが残念だった。
・1班の1人、流れを分かっているリーダーを配置している点はよいと思う。
・話し合いの前の現状説明セッション別の話し合い、付箋の色を変えるなどはすごくよいと思う。
・業務の中で、色々な課題に行き詰ったとき、今回のような形でみんなで意見を出し合いまとめていくと効率的で、効果的と感じた（多くの意見が出るし、スムーズにまとまる）。
・学生と社会人という立場の違いから、新鮮な意見を取り入れることができた。
・行政2人と学生3人だったが、普段の生活スタイルが違う分、運動している時間や内容なども異なり新鮮味を感じた。
・いろいろな考えが出る中、どれもその通りだと思うことが多く、自分では絞り出せない意見が出るのは面白かった。
・相手の意見を尊重することは大事なことだと思った。
・的外れなことを言ってしまうではないかとか日本人らしい考え方は捨てて、もっと自分の意見を出していこうと思った。
・FCに2回参加し、貴重な経験ができた。
・幅広い年代の方と話すことができて、自分にない視点や意見を知ることができて良かった。
・職場以外の方の目線を意識して岐阜市の政策を考えていこうと思う。
・いい刺激になった。
・いろんな立場・年齢の方の話を聞いて、自分が思いつかないことも多かったので、2時間楽しく参加できた。
・どんな話のテーマでも１つ１つ細かく分けて話すことで、意見がまとめてられて面白い提案ができることが分かったので、活用したい
・大学生と話すことは、最近なかったので、新鮮な感じがした。有意義であった。
・普段なかなか接することのない方たちとセッションすることができ、貴重な経験になった。
・フューチャーセンターへの参加は初めてで雰囲気がわからず緊張もあったが、とても話しやすい雰囲気で楽しく学ぶことができた。
・私の班には学生のほかにスポーツインストラクターの女性や市役所職員の男性がいた。話し合いの中では学生と社会人という立場からの話だけでなく、地域の中の女性、働く独身男性といった立場からの意見も聞けて自分の中にはなかった考えを知ることができ有意義であった。
・今すぐに使えそうな「運動を始めるきっかけづくりのアイデア」を導き出すと思っていたが、今回はそんなに深いところまで掘り下げなかったのが予想と違っていた。
・普段かかわる機会の少ない人たちと意見の交換をすることが大切なのかと思った。
・フューチャーセンターへの参加は初めてで雰囲気がわからず緊張もあったが、とても話しやすい雰囲気で楽しく学ぶことができた。
・物事を多面的に見るためには自分一人では限界があり、それを補うために話し合い意見を出し合うことが重要であると改めて感じた。
・今回初めてフューチャーセンターに参加したが、学生だけで話し合うのではなく、行政の方を中心に様々な
年齢層の方と話し合うことができ、とても有意義な時間になった。
・こういう話し合いは一つの議題に対し協力して意見を出し合いますが、いろいろな意見を考えるとともに自分を見つめなおす時間になるとも思った。
・様々な人の意見を聞き、自分に足りないことや、新たな考えを教えてもらったりできるので、個人にとってもいい機会だと思った。
・私はぎふフューチャーセンターに参加するのは今回が初めてだったが、普段なかなか接することのないような方々ともセッションすることができ、貴重な経験になった。いろいろな立場の方からの意見を聞くことで、自分の意見とはまた違った視点の考え方に触れられて、勉強になったし、新鮮だった。
・今回のフューチャーセンターに参加してみて、フューチャーセンターの良さはやはり地域の人たちと知り合えるところだと感じた。普段は教員と学生の立場で議論を交わすことがほとんどだと思う。
フューチャーセンターでは、地域で働く公務員の方だけでなく、市民の方とも議論を重ねられるので、学生として非常に充実した時間・空間を作り出すことができていると思います。

- 50 -

○運動について・話しやすいテーマだと思う。
・運動指導者をしているので、今後、初心者の運動のきっかけづくりに活かしていきたいと思う。
（例）イベントの企画、環境整備、友人関係（ネットワークづくり）など
・これまで運動をしてこなかったので、友人などを誘って、ランニングをやろうと思う。
・スイーツマラソンに参加したいと思う。
・他の人が自分より運動していると知った。
・運動に関する現状を学んだ。
・自分で出した案（仲間を作って運動など）を自分の生活に活かしていきたいと思った。
・市民に運動をしてもらうことは思っていた以上に大変で、案を出すのが難しかった。
・行政がウォーキング大会を実施している目的が分かったので、今後、祖母や母を誘って参加しようと思う。
・自分は運動が好きで、グループ内も運動好きな人ばかりだったので、運動が苦手な人がいると、話に厚みがでると思う。
・友達と一緒にもっと運動しようと思った。
・筋肉は自分が運動していた時を覚えているマッスルメモリーがあるようなので、運動したいと思った。
・大人になったら、より時間や金銭面に余裕がなくなることを聞いたので、ランニングとか手軽なことをやりたいと思った。
・運動のきっかけについて、友人と始めて続けていることや取り組んでいるイベントの知名度を高めるために、口コミやメディアを通じた発信力が必要であるといった意見が参考になった。
・自分が運動を始めて、多くの人に伝えることが重要と思う。
・自分ができる範囲で、イベントに参加していきたい。
・普段、漠然としか考えていない運動や健康に関して、どうすれば運動を始めるきっかけとなるか考えることで、いろいろな面から物事を見るための1つの経験になったと思う。
・年を重ねるにつれて、運動を始めるきっかけがどう変化していくのか学びになった。
・自分がやりたいと思った運動をできる限り始められるように積極的に行動したい。
・今回、話したことを今後の自分の運動習慣にも活かしていきたい。
・岐阜市の施策を知ることができた。運動の大切さを再認識できた。
・普段の運動といえば、駅まで歩くことくらいしかしないので、もっと運動したい。
・運動は大切と感じた。
・出てきた意見について、イベント開催や気軽に使える施設などがあった。
・国によってスポーツのとらえ方・認識等違う。
・中国では野球がかなりマイナーということに驚いた。
・今回運動について考えるうえで、自分の意見では、まず自分はどういった理由で運動をしてきたのかを考え、そこからどうすれば運動を始めようと思ってもらえるのかという意見を考えた。子供のころの体験や、実際に解放されていた体育館で遊べたなどのことから、周りの環境によっても運動のしやすさは違うもので、その環境を整備することが重要になっているのではないかという考えが出せた。
・漠然と健康のためといっても目標が遠く、実感が持てないために続かないのではないかということも考えられ、運動を始めるきっかけ、一つの課題に対していろいろな面から考えることができたので良かったと思う。
他の人の意見ではイベントなどの開催やそれをメディアや口コミ（SNS）などで広げまずイベントそのものの知名度を高めるべきだという意見や、友人・同僚などと一緒であることが運動を始めるきっかけ、継続する理由になるといった意見があり、自分では気づかなかったことや重要だと思っていなかったことに気づくことができた。
・仕事をして結婚をしてからの意見はというと学生からでは出ない意見だと思い、こういう話し合いならではでないかと思った。
・学生であれば時間はありすぐに行動がしやすいが、働きだすと時間がなく、時間があっても疲れをとりたいがためになかなか行動がしにくくなるとのことでした。さらに結婚をし、子供ができると、より時間の制約がかかったり、金銭的にも余裕がなくなったりし、何か始めようとしてもできないことが多いとのことだった。
それらのことを聞いて、学生のうちにやりたいことはやっておくべきだと思った。
・私自身、やりたくても実行に移せていない運動やスポーツがまだまだたくさんあるので、今回のフューチャーセンターをいいきっかけにして今後は積極的に自分のやりたい運動・スポーツに取り組んでいきたい。
・今回のテーマでは運動を始めるきっかけについて議論しましたが、自分ひとりで新たに運動を始めることは難しいと改めて感じた。
・他の人たちも似たような意見が多かったと思う。
・高齢者の健康寿命を延ばすために運動の促進をしていくというテーマでしたので、高齢者が参加しやすい
コミュニティをつくっていくことは重要だと考えた。運動をすることだけに限らず高齢者のみならず若者が日常生活を送りやすい関係をつくっていける環境があれば地域的に見ても良い効果が生まれるのではないかと思う。
・中学高校はずっと運動部だったけど、大学にはいってからは全然運動しなくなっていたので、しないといけないなという良い刺激をうけた。
・岐阜市は精力的に市民にスポーツ活動を啓発しているとおもう。
・わたしの住む市の広報にもスポーツイベントのお知らせがよく入っている。
・住民に積極的に啓発し、イベントに参加してもらい、運動を継続的にやれる環境を整えていくと良いと思う。
○その他
・岐阜市の事業にできるだけ参加していきたいと思う。
・岐阜市が運動に関するイベントを行っていることを知らなかった。
・岐阜大学出身の岐阜市役所の方と知り合えてよかった。
・自分も岐阜市出身ですが、知らなかった行政の事業が多々あった。
・市の事業に参加してみようというきっかけになった。
・多くの方々に共通する意見であると思った一方で、行政として取り組みを行っているが、知っている人が少ない。
・行政の事業について、周知の方法について、検討が必要であると感じた。
・各種審議会等で、大学生など若い世代のご意見も聞ける機会があればと思う。
・岐阜市で健康づくりのイベントが行われているのを知らなかったため、行政が取り組んでいるイベントや掲げている目標を知れた点でよい機会であった。

- 51 -

- 53 -平均寿命と健康寿命の差を縮めることが重要

日本の平均寿命と健康寿命

岐阜市 健康部 スマートウエルネス推進課

平成２８年１０月１９日

運動を始める
きっかけづくりについて考える
H7(1995)

40.7

H17(2005)

H22(2010)

厚生労働省「平成21年度国民医療費」

生活習慣病の一般診療医療費に
占める割合

生活習慣病

資料：国勢調査（総務省）

1995年には1人の高齢者を4.9人で支えていたが、2025
年には1.9人で支える社会に14.5%(1995) ⇒ 30.6%(2025)

高齢化率

40.0

国勢調査人口H12(2000)

40.3

41.3

H32(3020)

39.5

H37(2025)

推計人口

40.4

資料：国勢調査（総務省）

人口：万人

東京，大阪，愛知地区における自家用車輸送割合と糖尿病患者数

H27(2015)

41.1

岐阜市の人口の推移と将来推計

岐阜市の人口構成の推移と将来推計

38.5

39

39.5

40

40.5

41

41.5

岐阜市の人口将来予測

- 54 -

平成28年11月6日（日） 開催

健幸ウォーク ２０１６

Ｈ26年度 岐阜市健幸になれるまちづくりアンケート調査

無関心層

生活習慣を改善してみようと思いますか？

平成23年度 第１回開催（１０月１６日） 3,000人参加
平成24年度から実行委員会主催
平成24年度 第２回開催（１１月４日） 11,000人参加
平成25年度 第３回開催（１１月３日） 12,000人参加
平成26年度 第４回開催（１１月２日） 10,200人参加
平成27年度 第5回開催（１１月８日） 6,000人参加

普段運動に興味のない人へのアプローチ⇓
イベントの開催

岐阜市版
メイヤーズウォーク 地元商店街、自治会、まちづくり公社等による実行委員会主催○イベントに併せて実施
企業や団体、商店街に働きかけ！！
ぎふ市民健康まつり、岐阜市農業まつりと同日開催
子ども、若者もターゲットに○中心市街地を周遊
イベントとの連動
普段歩きに興味のない層も（JR岐阜駅～柳ケ瀬周辺～長良川）
まちなかへの誘導
つい歩いてしまうしかけ○ゆるキャラやスタンプラリー

市長と歩こう！ スマートウエルネスぎふ

健幸ウォーク

Ｈ26年度 健康基礎調査

どんな運動をしていますか？（複数回答）

市民の健康に対する意識調査（広報・イベント）（健康チェック）

岐阜市柳ケ瀬健康ステーション走る!!

６／６（土）・７（日）（H27）

長良川ツーデーウオーク

歩く!!

まちを

スマートウエルネスぎふ
健幸ウォーク2015
11／8（日）（H27）⇒普段運動に関心のない人へのしかけ○健康づくりの機会の提供

ウォーキングマップ

きっかけづくり住む人が健康になれば、まちも健康に知る・評価

ぎふ健幸チャレンジ

各種健診

歩いて健康、暮らして健幸

レンタサイクル（環境整備）

まちづくり

スマートウエルネス ぎふ

BRT（連節バス）○手軽に健康チェックできる場の提供

ベンチ

コミバス

○歩行環境の整備○自転車利用走行環境の整備○公共交通の整備

スマートウエルネスぎふの推進- 55 -

第 6 回 ぎふフューチャーセンター

ジビエ肉が家庭で食べられるようになるには

平成 28 年 11 月 16 日（水）会場：郡上市大和庁舎防災研修室
主催：岐阜大学・郡上市・郡上やまと獣肉利活用推進協議会

「地（知）の拠点整備事業」
平成 28 年度第 6 回 ぎふフューチャーセンター(in 郡上)
主催団体

岐阜大学・郡上市・郡上やまと獣肉利活用推進協議会

会

郡上市役所

場

大和振興事務所

防災研修室

郡上市大和町徳永 585 番地
日 程
目

的

平成 28 年 11 月 16 日（水）14:00～16:30
岐阜大学は、地域にとけこむ大学をめざして「地（知）の拠点事業」に取り組み、岐阜県、岐阜市、高山市及び郡上市と連携して大学が有する多様で豊富な教育力、研究力で県内の諸課題に取り組み、地域社会において存在感のある大学として地域社会の活性化に貢献することを目的としてぎふフューチャーセンターを実施する。

テーマ「ジビエ肉が家庭で食べられるようになるには」①ジビエ肉のイメージとは②ジビエ肉の印象とは③ジビエ肉が食べてもらえるようになるには内

容

郡上市は面積の９０％を山林が占め、猪、鹿、猿など農業被害を引き起こす野生鳥獣が多数生息しており、駆除を進めている。駆除後には埋設、焼却されることが多い。しかし、ヨーロッパでは食材として利用されており、ただ駆除し廃棄するのではなく、ジビエ肉として地域振興策への活用が注目されている。
郡上市大和地域においては、郡上やまと獣肉利活用推進協議会を組織し、メニュー開発、そのメニューの試食会などを実施し、ジビエ肉の普及に努めている。また、郡上市総合計画においても特産品振興のひとつとしてあげられている。しかし、普及が進んでいるとは言い難い面がある。普及が進んでいない理由として、消費者がジビエ肉についての知識が（少）なく、未知の物
より、よく知っている牛、豚、鶏を選択している事が考えられる。
今回のフューチャーセンターでは、ジビエ自体の理解を深め、課題やメリットの整理を行い、普及に繋がるアイディアを考えた。セッションでは、ジビエに対する知識が（少）ない状態でイメージを出し、試食・情報提供を受けて、どう印象などが変わったか（変わらなかったか）を話し合った。セッショ
ン３では、セッション１、２までを受けて普及させていくために必要なアイ
ディアを考えた。

参加者構成

参加者合計
・学生

２０名（５人×４グループ）

９名

・郡上やまと獣肉利活用推進協議会
・郡上市職員

他各種団体

９名

２名

対話の方法

KJ 法

3 セッション

５人／４グループ

ファシリテーター

地域協学センター

グループ発表１グループ※要約【ジビエに対するイメージ】

伊藤栄一コーディネーター

（食べたことがある）くさそう、油っこい、独特な肉のくさみがありそう、高- 57 -

そう、食べられるお店が少ない（食べたことがない）ヘルシー、臭みも少なくおいしい→食べたことがある人とない人ではイメージに差がある。食べる機会が少ないことからイメージ、知識の不足に繋がっている。
【試食後の印象】
臭みが少なかった、食感が良くておいしかった、子どもも食べやすい→試食後はプラスイメージばかり出てきた。マイナスイメージが出てくるのはイメージ不足、知識不足が理由ではないか。
【広めるには】（広報に力を入れる）
・学校給食で地域食材として扱い、子どもの時から親しんでもらう。
・調理方法を広めることで家庭でも食卓に並んで、親にも広まる。
（食べられる環境づくり）
・お店を増やす・いい肉を使って、おいしい料理を出し、「ジビエがおいしい」というイメー
ジを広めてもらう
・長期保存ができる加工品を作成し、県外へお土産として広める。
（供給体制）
・安定した供給ができるように猟師を増やす必要がある
２グループ【ジビエとは】解体所経営者から聞いた事

・熊、鹿、猪等の肉でフランス料理に使われる・子どもアレルギーに効くと言われている
・処理によって味が変わる【ジビエに対するイメージ】・マイナスイメージばかりである（固い、手に入りづらい、値段が高い）・見たことがない（留学生）【ジビエの印象：試食後・情報提供後】・プラスイメージに変わった（におわない、初めて食べたがおいしい）・低カロリー高たんぱくで若い女性でも食べやすいのではないか【広めるためには】
３つの提案→知ってもらう、食べてみてもらう、販売方法の改善（知ってもらう）
・給食、試食会で食べてもらう
・豚肉のおまけで猪肉を食べてもらう・SNS で拡散（食べてみてもらう）
・試食会、イベントで多くの人に提供する- 58 -

（販売方法の改善）
・猟師を増やす・処理・販売店を増やす
・インターネット販売など入手を容易にする【グループからの提案】「週に一度はジビエの日」

みんなでジビエを食べよう

３グループ【印象について】
・くさみがある→（試食後）普段食べているものと遜色ない・遜色がないことがいいことなのか、安全面はどうなのかという課題が出た【広めるには】（流通させたい）・安全面の保障が必要。解体所の数を増やす。検査体制も確立する。
・食肉確保のため官民一体となって猟師を増やす。
・「郡上から出よう、外へ外へ」

郡上以外でも周知活動を行う（広める）
・給食で出す。
・「ジビエを食べる日」を県など行政が定める。
（その後・・・夢）・郡上ジビエのブランド化→海外輸出、専門レストランの出店・チェーン化
４グループ【ジビエのイメージ】
ジビエの肉とは何の肉？、味にクセがありそう、においが気になる、田舎で食べる、値段が高いのではないか【試食後の印象】
おいしい、食べやすい、豚や牛の代わりになり得る【広めるには】（売り方）
・ネット販売・ふるさと納税の返礼品
・牛豚のように大衆化するのではなく特徴が残るようにする。馬肉のように特別感があるほうがよい（PR の方法）
・「ジビエ」の言葉自体が一般的でない。「ジビエと言えば郡上」と連想ができるようにする。
・郡上の中だけで広めるのではなく、県内外に広めていく。各地のイベント
等で試食を提供するなど。

- 59 -

当日のスケジュール

開会
FC の説明、概要
アイスブレイク（18 歳と 81 歳の違い）
話し合い（３セッション）
グループ発表・講評
閉会

今後の展開

○郡上やまと獣肉利活用協議会や郡上市大和振興事務所において、給食での提供や「ジビエの日」など、取り組みが可能と思われる活動への参考意見とされる。

自治体等との調整過程

４月１５日

郡上市大和振興事務所担当者と開催協議

１０月２５日郡上市大和振興事務所担当者と運営協議

１１月

１日

ファシリテーターと運営協議

１１月

２日

郡上市大和振興事務所担当者と運営協議

１１月

８日

郡上市大和振興事務所長、副所長、担当者と運営協議

報道等

１１月１８日

岐阜新聞

朝刊

地域総合

担当職員感想・今までも様々な活動を展開してきたが、大学生の人を交えて新しい意見、（郡上市）

活動に繋がるものを聞く事ができた。
・新しく聞く事ができた意見を取り入れて、ジビエ普及の活動を行っていきたい。
・ジビエの普及に関わる団体の方も、普段あまり話すことがない年齢層やジビエについてあまり知識のない人と対話ができた。新鮮な意見が聞けたことが刺激になり、「改めて普及に向けた活動に気力がわいた」と感想を受けた。

企画担当者所見

ジビエは全国的に「地域資源」としての活用が注目されている。郡上は、猪が三大産地の一つと言われるなど、資源として活用するための下地が整っている。しかし、ジビエの資源としての活用は多くの地域で成功しているとは言い難い事例が多く、衛生管理、供給体制、知識不足など、郡上でも課題は多くある。
今回はジビエに対する知識を向上させることが目的であったが、ジビエ普及の関係者と対話したことによって、学生たちから衛生管理や供給体制についての話もあり、想定していた以上の意見が出せてもらえた。
出された意見では、給食での提供や「ジビエの日」制定など、行政としてもすぐに取り組めるものが参考となった。市の担当者、団体とともにできることから推進をするようにしていきたい。
（企画者：地域コーディネーター(郡上市派遣) 安藤- 60 -祐二）

第６回 ぎ ふフューチャーセンター アンケート結果・集計 参加人数２０名 回答２０名
１．性別

男

16

女

4

２．年代
①１０代

2

②２０代

7

③３０代

0

⑤５０代

4

⑥６０代

3

⑦７０代

1

④４０代

３．フューチャーセンター（以下、「 ＦＣ」という） の参加は何回目ですか。
①はじめて

11

②２回目

5

④４回目

0

⑤５回目

2

③３回目

0

４．ぎふＦＣに参加して 、あなたにどんな影響がありましたか。（ 複数回答可）①さまざまな意見に触れることで、視野を広げることができた

15②さまざまな知識や経験を持つ人（地域、大学、行政など）と知り合えることができた

9③大学又は行政が身近な存在に感じられた

8

④その他

0

５．テーマについて、充分、対話に参加できましたか？
①参加できた

19③参加できなかった

0②どちらでもない

1

６．今後のジビエの普及に向けて何が必要と感じましたか？（ 複数回答可）①ジビエ自体の理解を深める

15②良い点を広める周知活動

16③衛生面など供給体制の整備

7④その他（以下意見：原文のまま）

2

・郡上市から出る！

給食・学食・刑務所・自衛隊などから普及

・ジビエとは何か。どこで食べることができるのかPRする。「ジビエを食べに郡上に行こう！」
７．岐阜大学では、月１回を目途にＦＣを開催していますが、今後、ぎふＦＣに参加したいですか。
①参加したい6 ②テーマに興味あれば参加したい③参加したくない

1 ④その他

0- 61 -

133

８．自由意見（ 以下意見： 原文のまま）○フューチャーセンターに対する感想・今回のぎふFCに参加することで、ジビエという言葉を知ることができた。それと郡上の魅力を知って、地域の皆さんと交流できてうれしかったです。きてよかった！
・ジビエという全く未知のものについて考えるので、全くイメージがわかなかったけど、郡上のジビエと関わりの深い方々とお話しできてよかったです。自分ではジビエを食べる機会にめぐり会えないのでFCでこういった内容とめぐり会えて大きな経験になりました。
・ジビエは普段食べることがなく、深くは知らなかったので、ジビエ自体をよく知ることができ、いい機会になりました。また、
今日の話し合いにおいては地元の方が本当にジビエを普及させようという思いが伝わってきて、自分達もそこに一役買わ
なければならないと思いました。そのため議論も白熱しておもしろかったです。
・初めて参加させていただきました。学生のすなおな意見等身近に聞けてよかったです。大学と地域の交流ありがたかったです。
・今までこりかたまった自分の意見やまわりの人の意見で、今回、外に目を向けてやお土産、輸出入、ブランド化等、斬新な意見が聞けてよかったです。参加できてよかったです。
・岐阜大学祭の折､シシ､シカ肉を是非とも出したいです｡今回は大学生との交流会よかったです｡又､参加したいと思います｡
・大学と地域を結ぶよい機会でした。若い人たちに今後プラスになっていくように願っています。貴重な時間をありがとうございます。
○ジビエに対しての感想など
・ジビエ肉を普及させるという目的を達成するには、ジビエ肉の調理方法や味、入手方法を広めることが必要で、また、そのための環境づくりが重要であることが分かった。話し合っている中で、広めるにはどうすればよいかという課題と、実食した時の子どもでも食べられるのではというイメージから学校給食に提供できるのではないかという意見が出るな
ど、新しい発想ができたと思うのでよかった。
・これまでジビエについての知識はほとんどなく、ジビエという言葉を聞いたことがあるくらいだったが、今回、フューチャー
センターに参加したことでジビエについて詳しく知り、試食まですることができ、貴重な経験になった。また機会があればジビエを食べてみたいと思った。
・今回のフューチャーセンターに参加して、ジビエのことをよく了解した。初めてジビエを食べた。ジビエの普及とイメージについて対話しました。いろいろなことを勉強しました。本当にいい活動と思います。
・ジビエについて今まで知らない知識や処理店の意見など貴重な話が聞けて良い経験になりました。今後もジビエを食べて、友達や家族にも広めていきたいです。
○フューチャーセンターの運営に関すること・お菓子、料理、お茶の準備ありがとうございました。アイスブレイクから3段階+まとめのグループワークに至るまで、学生
では発想が及ばないな、と。話し合った成果が得られると嬉しいです。話し合い3回分のフセンを1枚の模造紙だとゴチャゴチャしがち。模造紙を分けてもよかったと思われる。
・スムーズな進行でとても話し合いがしやすかったが、どんな結論にするのか、どんな発表にするか考える時間が短かかった。
○その他、提案など
・地域の取組みを大学祭、クラブ活動との共同で紹介してもらえると良い。
・奥美濃ジビエ普及協議会の代表です。郡上市の給食センターとの話し合いを行っています。
・地域のイベントなどでコラボして、若いみなさんの情報発信のノウハウを借りて周知できると良い。

- 62 -

- 63 -

●猪鍋

代表的な料理●鹿刺し

各家庭で高級食材として流通していた。

昔のジビエ料理

狩猟から家庭の食卓に並ぶまで

ジビエ

古今伝授の里フィールドミュージアム内にあるフランス料
理店「レストランももちどり」のメインディッシュの一つである鹿肉を使った料理。

郡上調理師会大和支部主催「四季のスローフード」で、各飲食店が考案したジビエ料理を披露

郡上調理師会大和支部や大和観光協会など、各種団体と連携した試食会を開催。

広く住民にジビエ料理が届くように・・・

郡上調理師会大和支部主催「四季のスローフード」で、各飲食店が考案したジビエ料理を披露

大和観光協会主催「どぶろくまつり」
内で試食コーナーを設ける

ジビエに対する取り組み

ジビエ（仏: gibier）とは、食材とすることを目的に、狩猟によって捕獲された野生鳥獣のことを言い、主にフランス料理で使用されます。

ジビエとは・・・

- 64 -

独自イベント「郡上ジビエフェア」を開催

旬の時期 １１月～３月
猪肉の旬・・・
冬から春にかけてです。猪は寒くなると脂を層状に蓄えていきます。
そのため、冬が一番脂がのっていておいしい時期です。
主な産地
郡上市は、丹波（兵庫）、天城（静岡）と並ぶ猪の日本三大産地である。
猪肉の栄養価
いのしし肉には、成長期に欠かせない良質のたんぱく質をはじめ、疲労回復や皮膚の健康、新陳代謝を促すビタミンＢ郡が豊富に含まれています。

ジビエ肉の特徴（猪）やまとふれあい祭りでは多くの品を販売

食の祭典inぎふ郡上に、毎年出店

各種イベントに出店し、ジビエ料理を販売

現在のジビエに対する郡上での取り組み■材料
鹿肉ブロック 適量
ダシ昆布 ４枚
薄口しょうゆ 適量
塩 少々

■作り方
① シカ肉をブロックごと茹でる。
② ダシ昆布、塩、薄口しょうゆなどで味付けし約２時間煮込む。
③ 冷めたら細かく切って出来上がり。

鹿茹でジャーキー

鹿肉を使ったレシピ

旬の時期
６月～９月
鹿肉の旬・・・・
それは春から秋にかけてです。理由は鹿の餌となる木々の若芽が豊富だからです。
木の芽の成長点は良質のタンパク質をたくさん含んでおり、その若芽を食べた鹿は肉質がよく大変美味です。
鹿肉の栄養価
鹿肉は、肉類の中でも特に栄養価が高いと言われています。
表からわかるように、高たんぱく・低カロリーのダイエットに適した食材と言えます。
貧血予防に役立つ鉄や脂質代謝に関与しているビタミンＢ2も多く含んでいます。

ジビエ肉の特徴（鹿）- 65 -

■材料
シシ肉 600ｇ
大根 1/3 本
お米 300ｇ
もち米粉 少量【調味料】
醤油、ワイン、酒粕、酒、砂糖、しょうが…各適量
くるみ、あさつき…………少量■作り方①お米に、もち米粉を加え炊いておく。
②シシ肉は１ｃｍ角切りにし、フライパンで色づけ。
③しょうがのみじん切り、赤ワイン、酒粕、砂糖、醤油でシシ肉を煮る。
④大根は１cm角切りにし、②の煮汁で煮る。
⑤柔らかく煮たシシ肉をザルにあげ、1/3をフードプロセッサーにかけ残りと合わせる。
⑥セルクルに 米 → 肉 → 大根の順に詰めていく。
⑦上にローストしたくるみ、あさつきを添えて出来上がり。

猪肉のガレット

猪肉を使ったレシピ●減少する猟師
１．猟師の高齢化
２．担い手の減少
３．猟師専業がいない
４．獣肉が売れない
５．儲からない

猟師の現状

- 66 -

廃棄される獣肉を利用して地域振興を図
ろうと、各地で獣肉（ジビエ）の普及が図られており、最近「ジビエ」という言葉をよく耳にするようになっている。

捕獲した個体のほとんどは、埋設処分か焼却処分されています。

捕獲した個体の処理は？

郡上市における農産物被害額
郡上市役所農林水産部農務水産課

野生鳥獣による農産物被害

１

366

鹿
489

230

H23

490

459

H24

722

500

H25

H26

1,213

1,058

猟銃

くくり罠

箱罠

以前は猟銃による捕獲が多くを占めていたが、現在は罠による猟が多くなっている。

捕獲には主に次の方法がある①猟銃 ②くくり罠 ③箱罠捕獲※郡上市全体の捕獲数※各年、4月1日～3月31日までの捕獲

772

猪

H22

郡上市での捕獲状況

910

230

H27

（頭）

- 67 -

骨を抜き、肉の塊にする。
真空パックで冷蔵・冷凍保存。

２－３ 解体平成26年11月 ぎふジビエ衛生ガイドラインが制定され、これに沿った解体が必要。

２－１ 解体「ジビエＩＴＡＹＡ」

郡上旬彩館 やまとの朝市 施設内

郡上旬彩館 やまとの朝市① はく皮② 内臓摘出③ 枝肉④ 部位ごとにカット

大和町内にある解体処理施設 「 ＩＴＡＹＡ 」「ジビエＩＴＡＹＡ」 施設内

解体処理施設３ 販売

２－２ 解体- 68 -

誰が、いつ、何処で、どれだけ獲った個体かなどを記録・開示することで、不測の事態への対応とともに消費者の信頼を得ることができます。

４ トレーサビリティの徹底- 69 -

第 7 回 ぎふフューチャーセンター

リニア岐阜県駅を活用した観光について考える

平成 28 年 11 月 19 日（土）会場：中津川市坂本公民館
主催：岐阜大学・岐阜県

「地（知）の拠点整備事業」
平成 28 年度第 7 回
主催団体

岐阜大学・岐阜県会

中津川市坂本公民館

場

ぎふフューチャーセンター

日 程

平成 28 年 11 月 19 日（土）12:30～15:00

目

岐阜大学は、地域にとけこむ大学をめざして「地（知）の拠点事業」に取り組
み、岐阜県、岐阜市、高山市及び郡上市と連携している。大学、地域、自治体が共に地域の課題を探り、未来に向かって新しい価値をつくることを目的としてぎふフューチャーセンターを実施する。
「リニア岐阜県駅を活用した観光について考える」○岐阜県について学ぶ（東濃の観光資源、岐阜県の観光、岐阜県の交通、リニア）○リニア岐阜県駅を活用した観光プランを考えよう○岐阜県駅とその周辺や(東濃を中心とした)観光地に必要なことを提案しよう

的

テーマ

内

容

参加者構成

2027 年のリニア中央新幹線の開通は、県内全域に大きな波及効果をもたらすとともに、岐阜県駅が設置される東濃地域にとっては、観光振興の大きな起爆剤になることが想定される。これを最大限活用して岐阜県を国内外の観光客にPR し、リニアが開通する１１年後には、リニア岐阜県駅を多くの観光客の方に利用していただき、東濃地域を中心とした観光の起点としていただくためには何が必要か。
学生が岐阜県と岐阜県の観光について学び、自治体職員等と共に観光プラン
を考え、意見交換を行うことで、リニア岐阜県駅を活用した観光について気が付いたことを提案してもらう。
参加者合計 21 名（5、6 人×4 グループ）
・学生 16 名（岐阜大学 13 名、中京学院大学 3 名）
・自治体職員等 5 名

対話の方法

ジグソー法＋ＫＪ法

ファシリテーター

加藤直樹総合情報メディアセンター教授

当日スケジュール

○ 開会○ あいさつ(岐阜県：大野雅人岐阜県リニア推進室長)○ FC の説明、概要○ 東濃の観光にかける思い 今井将史（中津川市観光課）○ アイスブレイク○ （自治体職員からの）情報提供・共有、意見交換○ グループ発表・講評○ 閉会○セッション２ 「観光プラン」資料参照○セッション３ 概要
１Ｇ・ＪＲやバスの割引が必要＜移動＞・レンタカーの利用が増える＜移動＞・リニア岐阜県駅への待合室の設置＜気候対策＞
・天候に関わらず恵那山が楽しめる工夫をする＜気候対策＞
・リニアを実際に見られるスポットを観光資源にする＜リニア＞
・若者を呼び込むためのレジャー施設が必要＜レジャー＞
２Ｇ・観光地への交通アクセス網を増やす＜インフラ関連＞

グループ発表- 71 -

今後の展開自治体等との調整過程

・団体で宿泊できるホテルや民宿等の宿泊施設を増やす＜施設＞
・民泊による農業体験（法整備が必要）＜施設＞
・駅の中に商業施設や温泉をつくる＜駅＞
・栗きんとん作りの体験＜食＞
・有名なＢ級グルメを推し進める＜食＞
３Ｇ・ポケット Wi－Fi の貸出＜便利に＞・リニア駅、下呂までの道路脇に直売所（地元の農産物）設置＜便利に＞・鮎釣りイベント＜イベント＞
・観光地を回ったらクーポンがもらえる仕組み＜ＰＲ＞・カップルで栗の木を植樹し、3 年後に訪れる＜思い出＞
・東濃でしか手に入らないグッズの販売＜思い出＞
・写真撮影のスポットを増やす（若者のニーズに応える）＜思い出＞
４Ｇ・商店街、レンタサイクルなど周りを移動できるものが必要。＜駅周辺＞
・駅が地上から約２５メートルという高さを生かし、上から見下ろしたときにきれいに見える花壇をつくる。＜駅周辺＞
・模型喫茶（ジオラマを作ってリニアを走らせる）＜駅周辺＞
・現地ガイドを住民にやってもらう（住んでいる人が自分の地域の売りを知っている）＜案内＞
・体験できるプランに（鵜飼喫茶のように）岐阜県について知ってもらう
場所をつくる＜体験＞・道幅を広くする、バスの本数を増やす、バリアフリーの徹底＜交通＞
・ＣＭ、ＰＲ動画、イメージビデオの作製＜ＰＲ＞○第８回リニア岐阜県駅周辺整備協議会において県担当者からフューチャーセ
ンターの開催及びその内容が発表される。
○今後の県及び関係市のリニア及び観光関係課による、施策検討時に活用されることが期待される。
６月初旬
公共交通課からフューチャーセンターについて問い合わせ
県担当者と打合せ・調整
９月中旬
ファシリテーター、県と打合せ
９月下旬
ファシリテーターと打合せ
１０月中旬 会場視察
県と打合せ
１１月中旬 県と打合せ、ファシリテーターと打合せ
11/19
フューチャーセンター開催

報道等

11 月 21 日

岐阜新聞朝刊（県内版）

担当職員感想・学生さんの発言を通じ、体験プログラム、Ｗｉ－Ｆｉの整備など、進めている施策の方向性が正しいことが再認識できた。
（岐阜県）
・笑いのある楽しい話し合いだった。人が喜ぶことを推進するという観点を今後の仕事にも生かしてほしい。（中津川市）
・観光資源の活用やプロモーションの方法について、旅行者目線、若者目線の意見を今後に反映させたい。意見を寄せてほしい。（中津川市）
・観光資源を磨き上げて、リニア岐阜県駅で降りてもらえるようにすることが必要。皆さんからのご意見は、今後の施策の参考にさせていただく。
（岐阜県）
・今日出た具体的な意見を参考に庁内で連携しながらリニアを見据えたまちづ
くりを進めていきたい。
（中津川市）- 72 -「第 7 回ぎふフューチャーセンター」

企画担当者所見

・ジグソー法を初めて取り入れたが、学生が自治体職員の話を真剣に聞き、学ぼうとしている姿は印象的だった。今後もこの手法が適当な課題には積極的に活用していきたい。
・他大学の学生の参加は、意見交換に相乗効果をもたらしたと考える。フューチャーセンターの今後の企画に当たっては、より多様な属性の方々の参加に努めたい。
・観光プランづくりと課題提案を一度のフューチャーセンターで行ったが、数回に分けて開催してもいい内容だった。テーマによっては、課題提案、考察、提案などを複数回で開催するフューチャーセンターがあってもよい。
（地域コーディネーター（岐阜県派遣)

松原

裕子）

＜資料＞セッション２の内容○１グループ・ターゲットは若者（同世代）
・岐阜県駅近くで観光できるものがないと意味がない【観光プラン】＜１日目＞車両基地（工場見学）＝駅レンタカー＝＜２日目＞＝高山本線＝＜３日目＞＝バス＝白川郷

高山観光（泊）馬籠（昼食）・付知峡

下呂温泉（泊）

夕食は飛騨牛、女性は浴衣を着ると割引になる施設

金沢（北陸新幹線）○２グループ
・鉄道を使って観光をしてもらう【観光プラン】＜１日目＞馬籠（昼食）＝明知鉄道＝→岩村・開所村→リニア工場見学、坂下そば打ち道場＜２日目＞＝長良川鉄道＝

恵那（泊）

中津川若しくは恵那（泊）観光列車ながら（10:40

美濃太田発）

郡上八幡○３グループ・ターゲットは若者（若者（大学生）を呼び込む）
・若者はツアーより少人数で動くことが多いためレンタカー
・下呂温泉まで北上する間をどのように楽しむか（歌舞伎、アウトレットにある岩盤浴）【観光プラン】＜１日目＞喫茶店（モーニング）でゆっくり＝レンタカー＝下呂温泉（泊）
＜２日目＞

検討中

○４グループ・ターゲットは家族連れ【観光プラン】＜１日目＞馬籠を含めた宿場町の風景（昼食）ローマン渓谷（ヤナで鮎のつかみ取り、川遊び）
明治座で歌舞伎の裏側体験

下呂（泊）（親も疲れを癒す）→高山・白川郷→関（刃物）、美濃（和紙）などの伝統工芸を見て、土産購入・・名古屋- 73 -

セッション２

第７回 ぎふフューチャーセンター アンケート結果・集計 参加人数２１名 回答１８名
男
14
女
4
①１０代
3 ②２０代
13
③３０代
④４０代
2
３．フューチャーセンター（以下、「ＦＣ」という）の参加は何回目ですか。
①はじめて
16 ②２回目③３回目
5④４回目
4 ⑤５回目
3
４．ぎふＦＣに参加して、あなたにどんな影響がありましたか。（複数回答可）①さまざまな意見に触れることで、視野を広げることができた
16②さまざまな知識や経験を持つ人（地域、大学、行政など）と知り合えることができた
10③大学又は行政が身近な存在に感じられた
3④その他（以下意見：原文のまま） ・地域について知れた。
５．テーマについて、充分、対話に参加できましたか？
①参加できた15 ②どちらでもない
2 ③参加できなかった
1
６．今回の岐阜ＦＣのご案内以前から「リニア岐阜県駅」ができることをご存知でしたか？
①知っていた15 ②知らなかった3
７．あなたは、リニア中央新幹線が開業し、中津川市内にリニア岐阜県駅が設置されるにあたり、どのような効果を期待しますか？（複数回答可）①観光の振興と来客数の増加
17 ②移住・定住人口の拡大
5③企業の本社や工場、事務所などの誘致
9 ④駅周辺地域の商業の活性化
4⑤首都圏に集中する国の行政機関の移転
3 ⑥鉄道や道路などの社会基盤の充実
11
８．あなたが観光地を決める際に重視することは何ですか？（複数回答可）①歴史的な観光スポット
8 ②その土地ならではの食
11 ③レジャー施設
9④豊かな自然4 ⑤アクティビティ（体験）11 ⑥利便性3⑦イベント・祭り
5 ⑧その他
・気候、交通費、治安９．岐阜大学では、月１回を目途にＦＣを開催していますが、今後、ぎふＦＣに参加したいですか。
①参加したい5 ②テーマに興味あれば参加
11 ③参加したくない
１０．自由意見（以下意見：原文のまま）○FCについて・今回は行政の立場で参加させていただきました。若者の考え方・発想に大変参考になることが多く、またこのような企画に参加させていただけるとうれしく思います。
・初めてＦＣに参加して、自分の意見を言うことで将来に少しでもつながることが感動した。また、ほかの大学の学生や県庁の方と話ができることで、自分には思いつかなかった意見も聞くことができて参考になった。今回出た意見が少しでも実現すると良いなあと思った。
・大人では思いつかない自由な発想を聞けて良かった。
・様々な立場の人が多方面での意見を交流することで新たな気付きを得ることができました。
また、リニア岐阜県駅完成は11年後で、自分たちが働く上では、ちょうど主役になる時期なので、今後の将来動向について考えていく良い機会になりました。
・行政の方が多く参加していたので、専門的な意見、これからの計画等を聞けて、リニアの開通はまだまだ先で想像もつかなかったけど、今回参加してリアリティをもって、リニアの開通が楽しみになった。
・幅広い方々の意見を聞くことができ、大変参考になりました。
・ゲスト（専門家、行政の方）に話を聞くＦＣ（ジグソー法）は初めてでした。地理にしても名物、スポットにしても無知を思い知らされました。よく言えば、いろいろ知る良い機会でした。逆にもっと素人、夢のある小中学生に柔軟な発想を出してもらうのはどうだろうか。
・自分だけでは考えることができなかった意見を他の学生や行政の方から聞くことができ、自分の考えの幅が広がりました。私は交通関連の研究をしていこうと思っているので、今日学んだことをこれから行かせていけばいいなと思います。
・今回リニアが中津川駅付近にできるということで、観光客をどう増やしていくかや、、町の活性化などを考える企画が自分にとってとても楽しく感じました。班のメンバーは自分以外皆岐阜大の方達だったため、話し合いでは自分から積極的に発言していくことができたと思います。今後自分が就職するうえで、今回行ったような町の観光について考えたり、町のことについて考え企画したりする仕事に興味を持ちました。今回は参加できて本当に良かったと思います。
・詳しく情報が聞けたので、その後の話し合いの時スムーズにできました。直接周辺を見に行ってみたいと思いました。
・最終的にどのような発表をするのか初めの段階で説明があると議論を進めやすくなったと思います。
・リニア岐阜県駅をきっかけに、身近な地域のことを考えることができ、貴重な経験となった。普段は話せない人とも話すことができ、様々な考え方を知ることができ、今後生きていくうえで役立つ経験だったと感じた。
○リニアについて・リニアは便利なものだなどいろいろなことを勉強しました。必ずリニアを利用します。
○観光について・岐阜県の観光場所を知った。勉強になった。
・岐阜県に住んでいても、東濃地区のことについて何があるのかなどを知らなかったが、観光ルートを考える中で、何があるのか、有名なのかを知ることができたのでよかった。また、今回では前回の事前講義では考えられなかった部分、リニアができる１０数年後までにどうするべきか、何を改善し、作り出していくかについて考えることができたので良かった。
・自分が考えてきた観光プランについての議論ができたので、これからもよく考えて深めていきたい。観光に関しては、
自治体の生き残りをかけたもので、様々な手段・方法を考えていく必要があると思いました。
・リニアに岐阜の駅ができると聞いたときはすごいなと思ったのと同時にこんなところにできて大丈夫かなと思いました。
しかし、今回のフューチャーセンターやその事前学習を通じて、岐阜県の観光地や東濃の観光地について考えることができ、岐阜の良さを知ることができよかったなと思いました。
・今まで知らなかった岐阜・東濃の魅力について知ることができて貴重な機会になり良かったです。
１．性別
２．年代

- 74 -

ＦＣ実践受講学生（リニアＦＣ参加）の感想【地域科学部 3 年】
リニア駅を活用した観光ルートを考えていく中で、岐阜県の広さを改めて感じることになった。岐阜
県を周遊しようとするとどうしても移動時間が長くなってしまう。この点は観光客が岐阜県に来づらい要因だと思う。リニア駅を活用しようとしても、まず駅周辺に魅力的な観光地が無ければ観光客はわざわざ岐阜に停まるリニアに乗車しないだろう。名古屋まで行った方が効率が良いと考えてしまう。その点で中津川周辺に観光客を呼び込めるスポットをつくること、PR することが求められている。
今回のセッションを進めていくうえで前提条件として挙がった「東京からリニアに乗って、午前 9 時
頃岐阜駅に到着します」という部分に少し疑問を覚えた。リニアが開通すれば東京から岐阜に観光客が訪れることになっていると感じたからだ。セッションするうえでの前提条件とはいえ「東京から来ると既定されている観光客」を案内するルートを考えるよりも「東京から旅行をしたいと思っている観光
客」をどのように岐阜県に呼び込むかを考える方がフューチャーセンターを開催する意義があるのではないかと感じた。
また今回のフューチャーセンターでは「観光ルート」を考えたいのか、「岐阜の観光に必要なもの」
を提案するのか、結論として出したいものの一貫性がとれていないと感じたので、最後の発表では各チームが消化不良に陥ってしまったのではないか。セッションを始める前に結論として出したいものを提示していただけると話し合いがスムーズに進んだのではないかと思います。
【地域科学部 3 年】
この度の中津川でのフューチャーセンターでは、2 つのことが印象に残りました。
１つは、フューチャーセンターの進行方法です。グループごとに担当を決めて、それぞれの分野でのスペシャリストを養成、その後グループでの話合いが始まったので、自分の担当エリアの聞き漏らし、不十分な発言がないように意識できました。
2 つ目は、リニア開通に向けて、中津川の方たちが、真剣にその成功のために取り組んでいらっしゃることです。市役所の方はもちろん、中京学院大の同年代の学生も、リニア開通を契機に中津川の良さをアピールし、人を呼びたいという思いがひしひしと感じられました。そのために、どんな意見でも参考になるから教えて欲しいとおっしゃられたことが強く印象に残りました。
個人的に出せた意見としては、実現性の薄いものでしたが、敢えて発言しました。それはどんな意見でも受け入れてもらえる雰囲気があったからでした。
実りの多いフューチャーセンターだったと感じています。
【地域科学部 3 年】
行政の方が多く参加してみえたので、専門的な知識や、これからの具体的な計画等の詳しいお話聞けたので、とても貴重な経験になりました。
リニアの開通はまだ未来の話でどこか私の中ではまだ現実味がなかったけれど、実際に美乃坂本駅
をみたり、想像図をみて、ほんとうにここにリニアがくるのかと少しリニアがほんとうにくるという実感が湧いた。
リニアの開通が楽しみだと同時に、今から万全の準備をして、岐阜県の活性化に活かせるといいなと思う。

- 75 -

【地域科学部 2 年】
今回中津川の行政の方や様々な方の話を聞かせていただいて、リニアの開通がまだ先ではあります
が、迫ってきているのだと感じました。リニアの駅が岐阜県にできると聞いたときは驚きましたが、駅の周りに何もないところだと聞いてこんなところにできて大丈夫かなと昔は思っていました。しかし、駅周辺が出来上がっていない場所だからこそ様々な考えを盛り込むことができ、地域の方にとっても必要となる場所にすることができるのではないかと思いました。地上から駅舎が 20～30m も上になると聞いてすごく高いんだとびっくりしましたが、それも街のシンボルになっていくのではないかと思いました。
また、今回のフューチャーセンターを通して岐阜の観光地についても考えることができ、深くつついていくと魅力的な場所は様々あり、もっと県外の人に向けても発信していかなくてはいけないと思いました。リニア開通ということは岐阜を知ってもらうという意味でも重要になってくると思うので、もっとリニア開通ということを考えていかなければいけないと思いました。
【地域科学部 2 年】
今回はリニア駅についてとそれを観光にどうやって繋げていくのかについて考えた。
まず、最初にリニア駅についての説明を聞き、リニア駅ができることで単に観光客が増加するということだけでなく、運搬能力の向上から企業誘致、工業地帯の建設などでもメリットがあることが分かった。また、そもそもなぜ岐阜県の中津川に駅ができるのかという理由でも、開発費の安さや在来線への乗り換えの便利さなどの理由があること、それに合わせて濃飛横断自動車道の建設が進められていることなどを知ることができた。
観光ルートに関してでは体験できるものを多く取り入れることを目指してローマン渓谷での「やな」の水遊びや歌舞伎小屋の見学などをルートに組み込みながら考えることが出来た。
しかし、実際に行きたくなるような大きなアピールポイントが作れなかったことと、地域の観光資源が把握しきれておらず、細かいルートを作れなかったことが残念だった。
将来に向けての準備や施設に関してでは、まず駅の高さが 25m にもなるということから、高さを生かした景観づくりができた方がいいと考え、それ以外にも、まず地元の人に観光や地元の名所について知ってもらうことが必要だと考えた。そして、観光客がそこにいる誰に聞いても目的地にたどり着け
る、新しい目的地を作れるような地域にすることで、そこに行ってみたくなる人は多くなるのではないかなど新しい考え方ができたので良かった。

- 76 -

- 77 -

東濃の観光資源
２Ａ，３Ａ，
４Ａ

ワーク１＊セッション１

Ｂ，Ｃ，Ｄ

グループ１

１Ｂ，２Ｂ，
３Ｂ，４Ｂ

グループ３

１Ｃ，２Ｃ，
３Ｃ，４Ｃ

ワーク４
交通事情

Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄ

（正面）

（後方）

ワーク２
岐⾩県の観光

Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄ

グループ２＊セッション２・３・まとめ

ワークの方法

１Ｄ，２Ｄ，
３Ｄ，４Ｄ

ワーク３
リニア

グループ４

Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄ

リニア岐阜県駅を活用した観光について考える

第７回ぎふフューチャーセンター

31

 リニアについて 岐阜県の交通事情

 東濃地域の観光資源について

 岐阜県の観光について

リニア岐阜県駅を活用した観光プランを考えるために必要な知識を、専門家から学ぼう！

岐阜県について学ぶ

セッション１

観光プランと提案の発表＊まとめ（１０分）

岐阜県駅とその周辺や、（東濃を中心とした観光地に必要なことを提案しよう＊セッション３（２０分）

リニア岐阜県駅を活用した観光プランを考えよう＊セッション２（３０分）（東濃の観光資源、岐阜県の観光、岐阜県の交通、リニア）

岐阜県について学ぶ＊アイスブレイク＊セッション１（２０分）

本日の予定

2

- 78 -

岐阜県駅を起点として、岐阜県内で宿泊します。



東濃地域を少なくとも半日以上案内します。

観光地への要望などどんなことでも構いません。

 提案は、岐阜県駅に降りてもらうための工夫、

なぜそのルート？など理由を発表してください。

 観光プランは、なぜその観光地を選んだか？、 持ち時間は５分（学生が中心となって発表） 発表者は何人でも、どのような形でも可

観光ルートと提案の発表

まとめ

め、なぜそのプラン・観光地を提案したいのか理由を考えます。

＊コンセプト（自然、伝統文化、食など）及びターゲットを決

東京からリニアに乗って、午前９時頃岐阜県駅に到着します。

（帰着地は岐阜県駅でなくてもよい。）

あなたは岐阜県に住んでいます。今回、東京に住む人（友人、親戚、誰でも可）に岐阜県への観光プランを提案します。

【前提条件】

リニア岐阜県駅を活用した観光プランを考えようセッション２

終了です。
アンケートを提出のうえ、気をつけてお帰りく
ださい。

本⽇はお疲れ様でした。

なこと

 県内を観光してもらうために必要必要なこと

 東濃地域の観光施設やサービスに 岐阜県駅やその周辺に必要なこと

より多くの方に岐阜県駅を利用していただくために、岐阜県駅とその周辺や、（東濃を中心とした）観光地に必要なことを提案しよう。

セッション３

- 79 -

第 8 回 ぎふフューチャーセンター

企業・学生・大学の関係者にとってより良いインターンシップとは何かを考えよう

平成 29 年 1 月 25 日（水）会場：岐阜大学サテライトキャンパス
主催：岐阜大学

「地（知）の拠点整備事業」×「地（知）の拠点大学による地方創生推進事業」
平成 28 年度第 8 回 ぎふフューチャーセンター
会場

岐阜大学サテライトキャンパス

多目的講義室（大）日 程

平成 29 年 1 月 25 日（水）13：30～16：00

目・平成 27 年度に文部科学省の「地(知)の拠点大学による地方創生推進事業（COC＋事業）」に採択され、他大学・企業・自治体・金融機関と協働して、地域のニーズにより適合した人材を育成する「次世代地域リーダー育成プログラム『産業リーダーコース』」を新設した。本コースではインターンシップを核とした 3ステップの教育プログラムを実施している。
・企業がインターンシップを実施する目的は、学生に対する企業の理解度向上
や企業イメージの向上などである一方、学生にとっては、企業の情報を入手す
ること、将来企業で働くことの理解を深めること、将来の就職活動を有利に進めること等があげられる。また、大学にとっては、学生の教育の観点を重視す
る等、関係者にとってインターンシップに求めているものは様々である。
・今回はインターンシップ受け入れ企業、COC+参加大学・事業協働機関の関係者及び大学生を交えて、関係者にとってインターンシップに求めているものを把握したうえで、関係者にとってより良いインターンシップがどんなものかについて、それぞれの関係者の立場から洗い出すことにより、今後のインターン
シップがより良いものに繋がる機会を提供することを目的とする
・岐阜大学ではこのフューチャーセンターで出た意見を今後策定する予定のイ
ンターンシップのガイドラインへ反映させることを目指す。
企業・学生・大学の関係者にとってより良いインターンシップとは何かを考えよう
企業で働くことについての理解を深め、インターンシップに対する課題について関係者で共有することとする。冒頭のセッションでは、企業で働くことについて社会人と学生が一緒になって議論することを通して、社会人と学生の働く価値観に対するギャップを洗い出すこととした。その上でインターンシップ
に対する課題について議論をすることで、企業で行われているインターンシッ
プの問題を抽出することとした。各グループで出たアイデアを確認した後に、今後より良いインターンシップを作り上げるために学生側・企業側・大学側の視点を複合させながら各グループで意見をまとめた。
参加者合計23 人（6 人×3 グループ＋5 人×1 グループ）
岐阜大学生
6 人（1 年生 4 人、4 年生 2 人）
民間企業
12 人
大学関係者
5人
KJ 法
KJ 法を採用して行うが、セッション①②終了後には他グループで出た意見を踏まえて検討するために、他グループで出たアイデアを確認する時間を設ける。
（ファシリテーターの誘導により他のグループのアイデアを確認し、終了後に元のグループでセッション③に取り組む）

的

テーマ
内

容

参加者構成

対話の方法

ファシリテーター

地域協学センター

特任助教

グループ発表※要約（１グループ）
企業と学生との間のコミュニケーションが不足していることから、インターンシップに対して企業と学生の間にギャップが生じている。学生と企業のニーズの相互理解が必要である。企業と学生の目標を明確にした上で、実施
内容を明確にすることが必要。具体的な解決策としては、企業と学生がイン- 81 -

今永典秀

当日のスケジュール

企業等との調整過程

ターンシップ開始前に交流を行い、インターンシップの内容と目的を相互に明確にすること。また学生のインターンシップへの認知度は低いことから、学生への周知も必要である。
（２グループ）インターンシップが最近のトレンドとなっており、長期・時期・有給など多様化してきている。多様化によって、インターンシップの目的が、採用が主目的なのか教育が主目的なのか曖昧になってきている。企業側と学生側、大学側の目的を明らかにし、相互に共有して目的の一致を図ることで、お互いにとってメリットのあるインターンシップにすべきである。仮に、学生と企業の目的の一致がはかれなかった場合においても、最後に学生にとって良いインターンシップであったかどうかは学生の意識次第でもある。
（３グループ）
企業に入社する時とインターンシップ中でのギャップが生じている。企業と学生の意識の共有が大切。学生と企業で考えを共有し相手のニーズを理解することが良いインターンシップに繋がる。学生側は、インターンシップの事前準備として情報収集の徹底や OB 訪問などを通して企業理解を深める努力が必要。企業側も学生にわかり易くインターンシップに関する情報公開をすることが大切。長期のインターンシップ（3 ヶ月）や実際の仕事内容に触れること、社員と本音で話せる機会を作るなどが必要である。
（４グループ）インターンシップの課題は、学生側が目的意識を持っていない点。
企業側はインターンシップを採用の道具とみている点や、バイトに近い雑務のみをやらせるなど課題があげられる。良いインターンシップを実現する
ためには、学生は目的意識をもって参加する。企業側は、インターンシップに関わる人の熱意とプログラムと広報の方法を向上させることが必要。具体的なアイデアとしては、他大学と合同でやることや、学生がインターンシッ
ププログラムを考えることがあげられる。企業側としては、広報・社内教育としての良い機会と位置付けることで社内の協力を仰ぐ必要がある。学生にとって良いインターンシップとは、インターンシップ後に学んだことと、その経験が社会に出て繋がることであり、普段の学生生活では得難い経験をすることが一番の肝である。
１．岐阜大学のインターンシップの取り組みと課題（20 分）
２．アイスブレイク・自己紹介（10 分）
３．セッション① 企業で働くことについて（30 分）
４．セッション② インターンシップに対する課題について（30 分）
５．他のグループで出たアイデアを確認する（10 分）
６．セッション③ セッション①②を踏まえてより良いインターンシップを考える（25 分）７．発表（15 分）
８．アンケート記載（5 分）
・12 月中旬：企業へのご案内開始
COC＋企業向け成果発表会参加企業及び、地域協学センターが過去に企業見学会やインターンシップを実施した企業へ案内を開始した。
・1 月中旬：参加企業 12 社が確定
事業協働機関のうち 4 社（岐阜県経営者協会、十六銀行、大垣共立銀行、岐阜県）が参加。企業見学会実施先・インターンシップ先 6 社が参加（株式会社岐阜新聞、株式会社大光、鍋屋バイテック株式会社、岐阜プラスチック工- 82 -

今後の展開参加者感想

企画担当者所見業株式会社、中日本高速道路株式会社、株式会社文渓堂）
その他企業として 2 社が参加（岐阜トヨペット株式会社、株式会社コメ兵）
終了後は、当日出た意見を取りまとめた上で、今後岐阜大学で開催する産業
協働型インターンシップ等の受入れ先企業への情報提供を行い、より良いイン
ターンシッププログラムの実施へ向けて取り組むこととする。
【今後の展開①】学生への周知拡大
インターンシップの学生への認知度の低さが課題で上げられたように、より多くの学生に対して周知することが必要である。次世代地域リーダー育成プロ
グラムの受講生を中心に、岐阜大学の主に低学年時の学生を対象に広く周知することを通して、継続的に開催したい。
【今後の展開②】参加企業の裾野拡大
学生と企業のインターンシップにおけるギャップが課題として挙げられている。今回参加の 11 社にとどまらず、岐阜県内を中心により多くの企業の参加を呼びかけ、継続的に実施することが、学生と企業のインターンシップに関する相互理解を深めるために必要だと考える。
（企業の参加者の声）
・学生の方の素直な意見や、他企業の方の意見をたくさんきくことができて大変参考になりました。今後インターンシップを実施予定ですので、活かしていきたいと思います。
・どのような内容のインターンシップをすれば、学生のニーズに合うのかわからなかった中で参加しましたので、いろいろな意見が聴けて良かったと思います。学生の方の率直な意見や思いも聴けたので今後のカリキュラムの内容にも反映していきたいと思います。
（学生の声）
・実際に企業で働く方々とお話ができてとてもよかったです。インターンシッ
プに対する企業さんの考えが少しでも知ることができたと思います。また、それを受けてインターンシップに対する意識も向上したと思います。企業にも学生にも両方にとって有意義なインターンシップになればよいと思います。
・学生としては、このような場は大切だと感じました。インターンは学生の成長、就職に大切だと感じており、多様な立場の人と話せてよかったです。学生の人数がもっと多くても面白いかと思います。
・今回のフューチャーセンターは、インターンシップに関して企業と学生と大学関係者が集まって、働くことに関して考え、インターンシップの課題を共有し、より良いインターンシップに関する議論を行った。
・各グループの発表においては、学生と企業が目的意識を共有することに関する課題があげられていた。学生が企業に対する理解を深めることに加えて、企業側も学生の目的と状況を理解した上で、適切なインターンシッププログ
ラムを提供していくことの必要性が洗い出された。学生側にとっても単にインターンシップに参加するだけではなく、事前の企業に対する調査や、イン
ターンシップに取り組む際の目的意識、終了後今後の活動に向けて目標設定が必要だと実感した。また、企業の方の意見から、インターンシップに関しては、試行錯誤を重ねながらよりプログラムの設計や学生との接触方法等について模索している現状を垣間見ることができた。
・今回、初めて実施した試みであったが、定期的に実施することにより学生と企業との認識のギャップを縮めるのに有意義な機会であると感じた。次回は、より多くの学生に周知したうえで開催したいと考える。
（企画者：地域協学センター特任助教 今永典秀）- 83 -

平成２８年度第８回

ぎふフューチャーセンター アンケート結果
参加者２３名 回答者１７名 回収率７４％

１．性別
①男性

１０名

②女性

７名

３名

②20 代 ５名

２．年代
①10 代

③30 代 ５名

④40 代 ４名

⑤50 代

⑥60 代 ⑦70 代以上

３．フューチャーセンターへの参加は何回目ですか。
①1 回目

１５名

②2 回目

１名

③3 回目

④4 回目

⑤5 回目以上

４．FC に参加して、あなたにどんな影響がありましたか。
（複数回答可）①さまざまな意見に触れることで、視野を広げることができた

１３名②さまざまな知識や経験を持つ人たちと知り合えることができた

９名③大学又は行政が身近な存在に感じられた

１名

④その他

３名

５．本日の満足度はいかがでしたか？
①大変満足

５名

②満足

１０名

③普通

２名

④不満

０名

⑤とても不満０名

６．テーマについて、充分、対話に参加できましたか？
①参加できた

１４名②どちらでもない

３名③参加できなかった

０名

７．インターンシップに参加、実施したことはあるか？
①ある

１４名

②参加予定

３名

③ない

０名

８．岐阜大学では、月１回を目途にＦＣを開催していますが、今後、ぎふＦＣに参加したいですか。
①参加したい０名③参加したくない②テーマに興味あれば参加したい
２名

④その他

１７名

０名

９．フューチャーセンターに対する感想（自由意見）【社会人】
・他グループの発表等まとめたものがあれば見てみたいです。インターンシップ等、弊社としても協力できることがあればぜひ声をかけていただければと思います。
・学生の方の素直な意見や、他企業の方の意見をたくさんきくことができて大変参考になりました。今後インターンシップを実施
予定ですので、活かしていきたいと思います。本日はありがとうございました。
・学生さんの考えや他社の方のご意見を聞かせていただき、今後のインターンシップ開催に向けて参考にしていきたいと思いました。ありがとうございました。
・今後ぎふＦＣのＨＰは確認させていただきますので、今回の内容がどのように反映されるか楽しみにしています。
・企業、大学、学生のそれぞれの立場から意見交換できる機会はありそうであまりないので、今後も継続して頂きたいです。本
日はありがとうございました。
・今回初めて参加させて頂きましたが、大学、他企業、学生さんと色々と意見交換できて貴重な経験をすることができました。ありがとうございました。
・どのような内容のインターンシップをすれば、学生のニーズに合うのかわからなかった中で参加しましたので、いろいろな意見が聴けて良かったと思います。学生の方の率直な意見や思いも聴けたので今後のカリキュラムの内容にも反映していきたいと思います。参加させて頂きありがとうございました。
・他の企業様の考え方や、学生さんの声が聞くことができて非常に貴重な体験をさせていただきました。当協会でもインターン
シップを行っており、学生に足してはどのような対応をすればいいかの参考になりましたので、大変ありがたい体験でした。1月
30日もまたよろしくお願いします。
【学生】
・実際に企業で働く方々とお話ができてとてもよかったです。インターンシップに対する企業さんの考えが少しでも知ることができたと思います。また、それを受けてインターンシップに対する意識も向上したと思います。企業にも学生にも両方にとって有意義なインターンシップになればよいと思います。
・様々な世代、企業の方々と交流し、企業として我々をどう見ているのかが分かりました。割と生々しい意見を聞け、企業との距
離は少しは縮められたと思います。
・学生としては、このような場は大切だと感じました。インターンは学生の成長、就職に大切だと感じており、多様な立場の人と話せてよかったです。学生の人数がもっと多くても面白いかと思います。

- 84 -

- 85 -

1

教

育

の

課

題

研

究

Ⅰ-3-②-1】《地域志向学の推進》
地域が直⾯する複雑・広範化した地域の課題に対し、全学をあげて部局横断的な連携を強化し、学際的に複数の学問の協働により解決を図る。

【中期計画「地域志向学」研究推進

社 会 貢 献地域との連携強化を組織的に推進《フューチャーセンター》
地域住⺠、⾃治体職員、⼤学教職員、学⽣など多様な⼈びとが集まり、地域の課題について対話や論議を繰り広げる場、未来を語り、未来の価値を創造する場の形成●産業への貢献●地域政策への貢献●地域教育と⽂化への貢献

Ⅰ-3-①-2】「対話の場」の形成【中期計画

 地域志向⼈材の不⾜ 複雑・多様化している地域の課題や問題を論議する「場」の不⾜・愛知県の⼤学との広域連携・岐⾩県内就職者数20.5％増（H31年度 26年度⽐）

・「地域志向科⽬」全学部⽣
2単位必修（卒業要件）
・29年度以降プログラム修了者を毎年20名以上輩出

域

コース必修科⽬

地域志向科⽬群地

産業協働型インターンシップ

地域実践科⽬群
地域活動科⽬群

産業リーダー実践【中期計画Ⅰ-3-②-１】【中期計画Ⅰ-3-①1】

次世代地域ﾘｰﾀﾞｰ
育成科⽬群

産業リーダー（産業界ﾆｰｽﾞに適合した⼈材育成）

次世代地域リーダー（地域志向⼈材の育成）★戦略的・意欲的な取組

COC・COC＋

地域の活性化に貢献「学び、究め、貢献する」地域に根ざした国⽴⼤学として、多⾓的な教育⼒及び研究⼒により地域の課題解決に取り組み、地域の活性化に貢献するため、地域・⾃治体から広く持ち込まれた課題に対し、対話を通じて解決に向けた討議や⽀援を⾏う「フューチャーセンター」を運⽤するとともに、次世代地域リーダー・産業リーダーといった地域志向⼈材の育成プ
ログラムを実施するなど⼤学COC事業・COC＋事業を推進し、「地域活性化の中核的拠点⼤学」としての機能強化を図る。

【ミッション】

地域協学センター：「地域活性化の中核的拠点⼤学」としての機能強化

企業・学生・大学の関係者にとってより良いインターン
シップとは何かを考えよう

第８回ぎふフューチャーセンター

地域協学センターとは

2• ３つの柱となる「次世代地域リーダー育成プログラム」「多様な⼈々が集う「場」の設置」「『地域志向学』プロジェクトの推進」の事業を実施します。

• 全学組織としての「地域協学センター」は、岐⾩県、⾼⼭市、郡上市および岐⾩市と連携し、地域に貢献します。

岐阜大学は平成２５年１２月に文部科学省のCOC事業に採択
され、平成２５年１２月に地域協学センターを設置した

発表＊まとめ（１５分）①②を踏まえてより良いインターンシップを考える＊セッション３（２５分）

他のグループで出たアイデアを確認する

インターンシップに対する課題について＊セッション２（３０分）

企業で働くことについて＊アイスブレイク＊セッション１（３０分）

本日の予定

- 86 -

地域をフィールドとした共通の3ステップ①「聞く・⾒る：基礎的知識・技能の獲得と学習の動機づけ」②「挑戦する：実態の理解と⾃⼰の⽴ち位置の確認」③「活躍する：実践を通して地域(産業)の担い⼿として成⻑」

COCプラス：教育プログラムの特徴＜称号＞
プログラム修了者で修了後、⼀定の活動実績をあげた⼈に「ぎふ次世代地域リーダー」を授与⇒「学⽣コーディネーター」(称号)として活躍＜育成する⼈材像＞「岐⾩を知り」、「岐⾩の課題をみつけ」、「岐⾩の課題解決に向けて⾏動する」能⼒を備え、
グローバル化する現代社会の中で活動ができる
グローカルな⼈間⇒「次世代地域リーダー」の育成

全ての学⽣が受講できる全学共通の教育プログラムを展開

地域志向教育：地域で活躍する⼈材育成＜インターンシップ先＞●岐⾩県経営者協会 ●アピ●イビデン●⼤垣共⽴銀⾏●岐⾩新聞・岐⾩放送 ●⼤光●電算システム
●厚⽣産業
●KVK
●ヒロタ

＜概要＞
●夏休みと春休みの合計２回、それぞれ１週間程度のインターン
シップへ３⼈〜５⼈⼀組での参加を通して、企業で働くことをイメージし、俯瞰⼒（状況把握⼒）、共同推進⼒（⼈間関係構築⼒）などの必要な能⼒の理解と、⾃⼰の現状と必要な能⼒との差異を認識し、そのうえで、⾃ら⽬標を設定し、今後の⼤学⽣活を通して、主体的に取り組み、改善できるようになることを⽬指す。

産業協働型インターンシップⅠ・Ⅱ＜⽬的＞
⼤学・企業・⾃治体・⾦融機関と協働⇒地元企業と学⽣との関わりを強化
地域のニーズに適合した⼈材育成と地元定着の促進⇒⼤学の知を活⽤した産官学共同研究
産業振興と雇⽤創出の取り組みの促進

岐⾩⼤学の取組み： COCプラス

- 87 -

共通点探しゲーム

Ａ３の紙に書きだしてくださいとにかくたくさん⾒つけてください。

机のメンバーで全員が共通することを（学⽣の⽅がいいかな・・・・・（⼼の声））

本⽇のグループリーダーを⼀⼈決めてください

アイスブレイク

イメージ

大学、地域、自治体がともに地域の課題について未来に向かって対話する場

ぎふフューチャーセンターとは

9

残業無し

似た項目は
グルーピング

イメージ

はやく
帰りたい

やりがい
重視

付箋を用いて実施

付箋に気づいたことをどんどん書いて模造紙に張っていきます！！

KJ法を用いて実施します

本日のグループワーク

・私〇〇が好きです。〇〇にはまってます・本⽇の意気込み

・名前・所属

3分間とりますー。

12①⾃⼰紹介をお願いいたします（1⼈30秒程度）

アイスブレイク

- 88 -

より良いインターンシップを考える

セッション①②を踏まえてセッション３

セッション２
インターンシップに対する課題

セッション１
企業で働くことについて

13④当事者意識を持ち、リーダーのみに負担をかけません③話しやすい場づくりを心がけます②ほかの人の意見を尊重し、否定しません①対等な立場で話します

みんなが未来志向で創造するためにグランドルール

 持ち時間は３分（学生が中心となって発表が良い・・・） 発表者は何人でも、どのような形でも可

グループごとに発表

まとめ

発表＊まとめ（１５分）

14①②を踏まえてより良いインターンシップを考える＊セッション３（２５分）

他のグループで出たアイデアを確認する

インターンシップに対する課題について＊セッション２（３０分）

企業で働くことについて＊アイスブレイク＊セッション１（３０分）

本日の予定

- 89 -

第 9 回 ぎふフューチャーセンター

若者が歩きたくなる“羽島市竹鼻まちなか”散策コースを考えよう！

平成 29 年 2 月 1 日（水）会場：羽島市役所
主催：岐阜大学・羽島市

「地（知）の拠点整備事業」
平成 28 年度第 9 回 ぎふフューチャーセンター
主催者

岐阜大学、羽島市

主催団体

散策：羽島市竹鼻地区
グループワーク：羽島市役所情報防災庁舎２階

日程

平成 29 年 2 月 1 日（水） 13:30～17:30

目的・羽島市の中心部・竹鼻まちなか地区には、数多くの寺社仏閣や観光案内所、資料館、老舗酒蔵等の魅力ある資源が存在しており、イベント開催時には賑わいを見せるが、それ以外は人通りもなく閑散としている。
・フューチャーセンターを通して、イベント時だけでなく常時まち歩きしたくなる工夫を加えながら、若者が行きたくなる魅力的な散策コースを作成し、若者の来訪促進やまちなかの賑わいづくりに繋げる。

テーマ「若者が行きたくなる“竹鼻まちなか”散策コースを考えよう！」サブテーマ① 竹鼻まちなかの魅力ある資源を探そう（散策のまとめ･資源の洗い出し）②

若者が行きたくなる散策コースを考えよう（資源を繋ぎ合わせる）③

常時散策したくなる工夫を考えよう（散策コースの魅力向上）（例：文化や歴史などのテーマに分けたマップ作り、各施設に行きたくなる
ような体験の企画（お寺での座禅体験や観光施設での茶道体験など））※②と③は同時進行で検討する。
提案内容

・竹鼻まちなかの資源を取り入れた散策コース
・考案したコースを常時散策したくなる工夫について

参加者構成

参加者 21 人：岐阜大学生 7 人、大学教職員 4 人、羽島職員 10 人

対話の方法

４グループ（１グループ５～６人）※学生がグループリーダー

ファシリテーター

大宮康一

当日のスケジュール

11：30～ 会場設営（机･椅子等の配置）
13：30～

地域協学センター特任准教授
ぐるっと羽島集合・趣旨説明等（ぐるっと羽島休憩所にて）13：40～

散策開始（散策時間：約 1 時間）※散策する際は各自 5 個以上の魅力的な資源を発掘する。
※各自お気に入りポイントを写真撮影する。
※散策は学生と行政職員（予定）がグループで行う。
14：40～ 散策終了（羽島市役所情報防災庁舎集合）
ｸﾞﾙｰﾌﾟ分け・ｱｲｽﾌﾞﾚｲｸ・ﾌｭｰﾁｬｰｾﾝﾀーの趣旨説明・進め方説明等
竹鼻まちなかの現状と課題等の説明
15：10～

セッション①（20 分）「竹鼻まちなかの魅力ある資源を探そう」（散策のまとめ･資源の洗い出し）※各自で撮影したお気に入りポイントの写真をグループで共有する。
15：30～

セッション②・③（60 分）※セッション②と③は同時進行

セッション②「若者が行きたくなる散策コースを考えよう」（資源を繋ぎ合わせる）

セッション③「常時散策したくなる工夫を考えよう」（散策コースの魅力向上）- 91 -

グループ発表※要約

今後の展開

16：30～

まとめ作業（20 分）

16：50～

グループ発表・まとめ

17：20～

終了、会場撤収※1 グループ 5 分の発表

（１グループ）コンセプト：恋愛成就
スタート：羽島市役所 ゴール：竹鼻駅
見学スポット：大仏寺、アヒル、聞得寺、浄栄寺、竹鼻別院、ぐるっと羽島、
光照寺、本覚寺（龍の絵天井）、竹鼻稲荷（ハート形灯篭）
食べ歩き：イルカの水、苺のお酒、千代菊、兎月園（みそぎ団子）、とりもと鶏肉店（コロッケ）、カフェ Divertime
工夫：写真スポット（ムシガ：イケメンと写真）、縁結び団子、恋愛成就（縁結び）のコース（２グループ）コンセプト：RETRO なまちなみ セピアをさがす
昭和の時代へタイプスリップ：昭和感の漂う風景や看板、スポットを辿り、レトロな写真を撮影する。
工夫：①写真撮影スポット整備、②和服や古着のレンタル施設整備、③飲食店の整備（３グループ）コンセプト：竹鼻さんぽ～時代を勘違いしてみませんか？～
工夫：①商店街の店を増やす、②さびれている感をふっしょく！！、③ステー
ジ有効活用（４グループ）コンセプト：竹（たけ）ちゃん、はなちゃん ご当地グルメぐり！
工夫：①ご当地グルメ、②歴史とグルメの融合、③コース全部回ったら特典
GET！（うなぎ味のまなず）
・短期間で簡単に実施可能な提案については、平成 29 年 4 月下旬に竹鼻まちなかで開催されるふじまつりの際に、試験的に取り組むことを検討する。

報道等

平成 29 年 2 月 2 日 中日新聞

自治体等との調整過程

羽島市総合政策課、商工観光課
平成 28 年 5 月 17 日

初回打合せ

7月7日

企画打合せ

9 月 28 日

羽島市竹鼻地区見学

11 月 8 日

企画打合せ

12 月 21 日 企画打合せ
平成 29 年
職員感想

1 月 26 日

最終打合せ

（羽島市）
・今回出されたアイディアを今後の市の取り組みの題材としたい。若者の斬新なアイディアであり、4 月のふじ祭りで活用できるものは活用していきたいと思っている。
・1 時間という限られた時間にもかかわらず、よく現地を回っていただいたと思う。街なかを歩き写真を撮るという視点は、若者ならではのアイディアであると思った。参加した学生が羽島を知っていただけたこともよかった。

- 92 -

担当者所見今回のフューチャーセンターは、連携協定を締結している羽島市からの相談で企画が始まったものであり、自治体側が主体的に企画実施したものであった。
大学は主に企画に対する支援を行うとともに当日の運営を共同で行ったが、このようなタイプのフューチャーセンターから出されたアイディアや意見は、確
実に自治体の取り組みに参考、または反映されることが大いに期待できる。
今回は、羽島市の竹鼻地区のにぎわい創出を目指したテーマであったことか
ら、現地をよく知らない学生にとって実際に現地を自分たちで歩き、観察する
フィールドワークを盛り込んだことは、アイディアや意見の創出に大きな効果があったと思われる。また、フィールドワークを行うことで、参加者はより実体験にもとづき、対話や議論ができることから、当事者意識も高まったのではないかと思われる。ただ、実際に街なかを散策する時間が 1 時間では足りず、参加者からも短かったという指摘があったことは課題であり、歩く範囲やテー
マ、ミッションを考慮したうえで時間を検討する必要であった。
今後、羽島市と同様に自治体側から課題やテーマが大学に持ち込まれるパター
ンのフューチャーセンターが増えることが見込まれ、県内自治体にフューチャーセンターの取組みが広く浸透し、大学と自治体の連携の幅や広がることが大いに期待できる。

（報告者：地域協学センター特任准教授

大宮康一、企画者：羽島市総合政策課

伊藤、平井）

第９回ぎふフューチャーセンターアンケート集計結果
参加者数：21 人 回答者数：18 人（回答率 85.7%）
１．性別
①男性

11 人

61.1%

②女性

7人

38.9%

２．年代
①10 代

6人

33.3%

②20 代

11 人 61.1%

③30 代

1人

5.6%

３．フューチャーセンター（岐阜大学主催以外も含む）への参加は何回目ですか。
①1 回目

14 人 77.8%②2 回目

1 人 5.6%③3 回目

1 人 5.6%④4 回目

1 人 5.6%⑤5 回目以上

1人

5.6%

４．これまでに、人たちが集まり話し合いながら何かを決めていく場（ワークショップ等）に参加したことはありますか。
①今回が初めての参加 7 人

38.9%②これまでに参加したことがある 11 人

61.1%（1 人 1 回、3 人 2 回、2 人 3 回、1 人 5 回、1 人 2 ケタ、1 人 100 回）

５．フューチャーセンターへの参加を決めた理由はなんですか。(複数回答可) ※以下のべ数①テーマ『若者が行きたくなる“羽島市竹鼻まちなか”の散策コースを考えよう！』に関わりたかった②自分の良い経験になるから

回答数 8③フューチャーセンターに関心があったから④地域の活動に関わりたいと思った⑦仕事だから
⑧その他

回答数 5

回答数 4

⑤大学生など若者と対話がしたかった⑥人に勧められたから

回答数 2

回答数 0

回答数 8

回答数 6

回答数 3

（自由記述）・学部で学ぶ事に関連していると思ったから、・大学の授業、・自分の知っている地区であったから- 93 -

６．今日のフュャーセンターに参加して、どんな感想をお持ちになりましたか。(複数回答可)①参加者を通してさまざまな地域の情報を聞いて、視野を広げることができた②さまざまな知識や経験を持つ人たちと知り合えることができた

回答数 14

回答数 5③テーマ『若者が行きたくなる“羽島市竹鼻まちなか”の散策コースを考えよう！』に関して、自分の意見を発言できた

回答数 8④地域に関わるひとつのきっかけとなりそうだ
⑤その他

回答数 7

回答数 0

７．今回のフューチャーセンターに参加して、今後どのように地域（羽島市）と関わりたいですか。（複数回答可）①地域の活動に積極的に参加する②行政・大学・地域の連携活動

回答数 6
回答数 7

③来訪者として地域の祭りなどを訪れる④仕事として関わる

回答数 6

回答数 5

⑤研究・ゼミ活動などの対象地域として関わる
⑥その他

回答数 0

回答数 0

８．今後、フューチャーセンターに参加したいですか。
①参加したい7人

38.9%②テーマに興味があれば参加したい③参加したくない
④その他

0人

0人

10 人

55.6%

0%

0%

９．今後の参考とさせていただくため、フューチャーセンターの内容や進め方について、ご意見をお伺いします。
＜以下、自由記述＞
・町あるきは、少し時間を多くとった方が町をじっくり見て回ることができそう。気になったところを付せんで書き出すことは、イメージがふくらませやすくよかった。
・実際に見て回ることで、たくさんの発見があったので、実際の体験をこれからも大切にしていきたいです。
・付せんを使いながら、どういう散策ルートを作れば良いか問う方法がわかりやすかった。写真を見せあうとそう
ぞうがふくらむので、よい方法だと思った。
・仕方がない事ではあるが、もう少し散策の時間が欲しかった。春休みの期間中に１日かけてやってみたいが、長期休業中に人を集めるのは大変だろうと思う。
・テスト前はやめてほしいです・散策時間が短いと思ったが、あとは大丈夫でした。良い経験になって良かったです。
・まちなかを歩く時間が１時間よりもう少し欲しかった。
・その後が見たいと思った。北方にも来てください。

- 94 -

- 95 -

第 10 回 ぎふフューチャーセンター

現場で探る、商店街の課題と可能性―多治見ながせ商店街―

平成 29 年 2 月 21 日（火）会場：多治見まちづくり株式会社事務所内（多治見ながせ商店街）
主催：岐阜大学・岐阜県・多治見市

「地（知）の拠点整備事業」
平成 28 年度第 10 回ぎふフューチャーセンター
主催団体

岐阜大学・岐阜県・多治見市

会場

多治見市内（ながせ商店街）

日程

平成 29 年 2 月 21 日（火）14:00～15:50

目的

岐阜大学は、地域にとけこむ大学をめざして「地（知）の拠点整備事業」に取り組み、岐阜県、岐阜市、高山市及び郡上市と連携している。大学、地域、自治体が共に地域の課題を探り、未来に向かって新しい価値をつくることを目的としてぎふフューチャーセンターを実施する。

テーマ

現場で探る、商店街の課題と可能性―多治見ながせ商店街―①探そう！ながせの良い点【事前講義・フィールドワーク】
事前講義及びフィールドワークを通じて、ながせ商店街の魅力・良い点を把握する。
②つかもう！ながせの特徴
ながせ商店街の特徴をつかみ、グループ内で共有する。
③描こう！未来の可能性
今よりももっと多くの人（地元客、観光客）に商店街に来てもらうた
めに、どのような工夫ができるだろうか。

内

商店街は、近年の中心市街地を取り巻く環境の激変や後継者不足、担い手・人材不足、商店街自体がその環境の激変に対応できなかったことなどもあり、全国各地において衰退に歯止めがかからない状況であり、岐阜県内の商店街についても同様である。
しかし、商店街活性化には、性急な解決策はなく、その処方箋は各地
域により異なることもあり、商店街自身が明確な方向性（ビジョン）を作成し、行政などの関係機関と連携しながら、中長期的に取り組むことが必要である。
今回、多治見市のながせ商店街をモデルとして、実際に商店街を訪れ、地域の方の生の声を聴くことで、将来的に商店街が活性化できるよう「商店街のイメージアップ」と「将来的な商店街のファンづくり」につながる効果的な方策を考える。

容

参加者構成

大学生
１１名（岐阜大学）一般
５名（商店街関係者等）
自治体職員 ４名（岐阜県、多治見市など）

対話の方法

ジグソー法＋ＫＪ法

ファシリテーター

川瀬真弓特任准教授（工学部）

当日のスケジュール○ 事前学習○ フィールドワーク
各グループメンバーが別々のミッションを持ってながせ商店街を中
心に市内散策（同時に iPad を利用した写真撮影）○ 情報交換（フィールドワークのミッションごとに）○ 意見交換○ グループ発表・講評○ 閉会- 97 -

グループ発表

ながせ商店街がめざすもの
１Ｇ 「一日中居られるながせ商店街」
・朝昼のターゲットは３０代以上の女性、夜は会社帰りの人
・ちょっと運動して、カフェで一服して、買い物して帰る。
・ながせ商店街の駅に近い辺りを「リラックス＆トレーニングゾー
ン」、その東側を「専門店街ゾーン」とする。
２Ｇ 「アベックが来る商店街」
・若い人が来るようなお店を、商店街の真ん中の方につくる。
・空き店舗に若者向けのお店（共通のイートインスペース、食べ歩きできるスイーツ）をつくる。
３Ｇ 「人生に潤いをもたらす商店街」
・今来てくれている人（女性（３０代～シニア層））の滞在時間を増やす。
・テイクアウトできるカフェ
・かっぱ広場を有効活用し、緑を増やす。
・花カフェ
・近隣学校の学外教室として学習スペースをつくる。
４Ｇ 「学生も楽しめる商店街！」
・高齢者だけでなく若者の多い商店街にする。
・大型店舗を活用し、ハンドメイド商品の販売、学習スペースの設
置、書籍・文具を販売する。高校生をターゲットにした学割メニューや、大盛りサービス。
・高校生の通学路になっていることを活かし、食べ歩きなどの店をつくる。
・一店舗だけでなく、同時多発的に新しいことにチャレンジする。
＊発表はパワーポイントを使用し、プレゼン形式で実施。

今後の展開○ 多治見市中心市街地活性化基本計画策定委員会において大学との取組み事例として発表される。
○ 商店街ビジョンづくり委員会での活性化の参考にするとともに、今後のながせ商店街活性化のための取り組みに意見を取り入れる。
○県商店街振興組合連合会などの会議において、商店街活性化に向けた大学との取組み事例として、県から報告する。

自治体等との調整過程

○

報道等

○

２月２１日

ＮＨＫほっとイブニング

○

２月２２日

中日新聞東濃版

担当職員等感想６月下旬 岐阜県商業・金融課担当職員と打合せ
１２月中旬 県、多治見市担当職員、多治見まちづくり株式会社
ゼネラルマネージャーと打合せ
２月初旬 ファシリテーター及びスタッフ現地視察・打合せ
２月 21 日 第１０回ぎふフューチャーセンター実施

・短い間の中で新しいアイディアを出してもらった。自分たちが考えつかなかったアイディアがいくつもあり、刺激となった。商店街の活性化に向けた計画を立てているところであり、フィードバックできるといい。
（多治見市）
・商店街を短い時間でよく見てきていただいた。出していただいた意見
は、受け取って、まちの皆さんにしっかりと渡す。ゼロベースでものを- 98 -

企画担当者所見

考えるよりも、アイディアをいただけるとそれについて建設的なものとなるので、提案はぜひ参考にさせていただきたい。
（多治見まちづくり株式会社）
・市、商店街関係者、県職員にとって学生さんの意見が聴けるのはとても貴重な場。若い方々の率直な意見は、とても新鮮でよい刺激になった。
意見については、県内の他の商店街へも紹介していきたい。
（岐阜県）
・iPad やパソコンを活用し、統一的で視覚的にわかりやすい提案発表がされた。短い時間での作業だったが、参加者が皆協力的でスムーズに作業がなされた。
・初対面で、フューチャーセンター自体もほぼ初めて参加する学生が大半だったにも関わらず、活発で和気あいあいとした雰囲気で意見交換がされた。
・事前学習、フィールドワーク、意見交換と盛りだくさんの内容を一日で実施したが、数回に分けて実施することも有効である（意見交換、まとめの時間がもっと欲しかったとの感想あり。
）。また、今回の内容を受け、より具体的な内容をテーマにしたフューチャーセンターの開催も検討されると学生がより深く地域に入っていくことができると考える。
（地域コーディネーター（岐阜県派遣)

松原 裕子）

第１０回 ぎふフューチャーセンター アンケート結果・集計 参加人数２０名 回答１１名
１．性別

男

7

女

4

２０代

9

５０代

1

２．年代
１０代

1

３．フューチャーセンター（以下、「ＦＣ」という）の参加は何回目ですか。
①はじめて

8

②２回目

④４回目

1

⑤５回目

1

③３回目

1

４．ぎふＦＣに参加して、あなたにどんな影響がありましたか。（複数回答可）①さまざまな意見に触れることで、視野を広げることができた

10②さまざまな知識や経験を持つ人（地域、大学、行政など）と知り合えることができた

3③大学又は行政が身近な存在に感じられた

1④その他（以下意見：原文のまま）・商店街の課題について知ることができた。
５．テーマについて、充分、対話に参加できましたか？
①参加できた8②どちらでもない2 ③参加できなかった

６．商店街に対してこれまでどのようなイメージをもっていましたか？
・イベント（祭りなど）でないときは人がいない。シャッターが閉まっている。
・独自に努力しているが、持続的であるかは必ずしも成果が上がるとは限らず難しい。
・さびれた活気のない所が多いイメージ
・人と触れ合えるやわらかいイメージ・シャッター街。大型店に比べ、人と人との関わりが強い。
・シャッター街
・人が温かい・古くさびれている。高齢者が多い。
・お客さんを郊外の大型ショッピングセンターに奪われてしまい、ひなびている。
・シャッター街が多く、若者が少ない。
・淋しいイメージ- 99 -

1

７．今日のＦＣを終えて、商店街に対するイメージは変わりましたか？
また、変わったと回答された方は、どのように変わったかご記入ください。
①変わった

7 ②どちらでもない

1 ③変わらない3

・新しい店も多く、新たな世代の人もたくさんいることが分かった。
・魅力のある店がある。
・活性化のために様々な努力がなされていることがわかった。
・若い女性向けのお店や新しいものがたくさんあった。
・変わっていこうと努力されている人がたくさんいると思った。
・いろいろな取り組みを持続的に取り組んでいることは正直知りませんでした。
・店員さんはみなさん優しかった。
・まちづくり株式会社を作り、１８期も継続している。また、他の組織と地域とで情報交換されている。
８．岐阜大学では、月１回を目途にＦＣを開催していますが、今後、ぎふＦＣに参加したいですか。
①参加したい2 ②テーマに興味あれば参加したい

９．自由意見（以下意見：原文のまま）○FCについて・ とても楽しかったです。
ながせ商店街は初めて行ったので、とても勉強になりました。次の予定などの関係で時間があまり押さないほうが参加しやすいです。
・ いつもは、フューチャーセンターのみですが、今回は事前のオリエンテーションもあってとても楽しかったです。商店街を見て回る中で、それぞれん店舗の良いところだったり商店街全体としての問題点がいろいろと見えてきたような気がします。今日の経験をこれからの学習に活かしていきたいです。
・ 事前学習、フィールドワーク、意見交換、発表、まとめという流れがとても良かったです。
iPadで写真を利用することができ、効率よく発表、意見交換ができました。
フィールドワークで実際に見て回るのがとても良い機会となりました。ありがとうございました。
・ 話し合いの時間が少し短く、ＰＰＴをまとめる時間が少ないと感じた。また、スケジュールが押して、終了の時間が遅くなっていたので、ゆとりをもったスケジュールにしたほうが良いと思った。
・ グループワークの時間がもう少し多めに欲しかったです。
○商店街・地域について
・ 多治見まちづくり株式会社というまちづくりをしている会社があるのははじめて知った。全国の他の地域にも同様の会社があるのか疑問に思った。まちづくりを専門にされている方の話や、自治体の方の話を聞けたのは、良い経験になった。
・ 商店街の方と直接関われて楽しかったです。
・ 地域のことについて知ることができた。様々な意見が聞けて面白かった。

- 100 -

9

- 101 -夏季高温になりがち
窯業原料の産出、斜面の多い地形、マツ等燃料となる植生→陶磁器が地場産業に※モザイクタイルの生産は日本一

中心市街地エリア••

周囲を山に囲まれた地域

高度経済成長期以降、名古屋市のベッドタウンとして発展• 昭和50年代～平成ひとケタ、急速な人口増を経験• 県庁所在地である岐阜市よりも名古屋が近い→市民は名古屋を見ている• 県内でもリベラルが強い地域•

愛知県多治見市

地勢現場で探る、商店街の課題と可能性 －多治見ながせ商店街

多治見市の概況

３

１△中心市街地エリア

第10回ぎふフューチャーセンター 平成29年2月21日（火）多治見市役所産業観光課

出典：多治見市の人口と世帯（市HP）• 高齢者の定年延長、女性従業員への待遇改善等、地元中小でも取組みはじまる• 高い求人率は働き手不足の裏返し• 岐阜県は全国的にも求人に恵まれた地域

仕事はあるが…

出典:ハローワークホームページ

ピークは平成12年ごろ
昨今は漸減状態に多治見に限らず東濃地域は深刻な人口減少が続いている
中心市街地と呼ばれるエリアは人が減っていない

労働

•
•
•
•

人口減少期を迎えて

人口４

出典：統計たじみ

２- 102 -

昭和50年
平成

昭和14年
昭和40年代

明治21年
明治33年

明治5年

５

昭和30年代のながせ通り

７【特徴】• 自治体規模と比較して出荷額は少なめ• 地場産業の占める割合が大きい

やきものの生産・販売が自由になり、多治見村は美濃焼の集散地として活況。川南地区に商業集積
多治見村が町制施行
中央線、多治見まで開通。長瀬本町通りの車馬往来が頻繁に「人ノ通行ニ於テハ危険ニシテ名状シ難シ」
多治見で初めてアスファルト舗装
商店街に大型店進出
アオヤマ（S41 1,828㎡）
ながせショッピ（S45 5,209㎡）
名鉄ショッピ（S46 7,499㎡）
ユニー（S51 8,156㎡）
ながせ商店街振興組合設立
ながせ商店街に誘客していた大型店が撤退
アピタ（H16）ユニー（H18）※商店街内の店舗減少が顕著に

ながせ商店街の歴史

出典：平成26年工業統計表「市区町村編」データ (経済産業省)

工業
売上高（単位：百万円）

多治見まちづくり株式会社の設立及び運営支援

出典：RESAS• 中心市街地活性化を推進する第三セクター、多治見まちづくり株式会社を設立• 中心市街地活性化の実現に向け、市とまちづくり会社で連携しで事業を推進

８

街路灯電気料金補助• 七夕、花火大会、夏まつり、多治見まつり等

気になることは質問してね

中心市街地で開催されるイベントへの事業費補助、人的支援

中小事業者向け融資制度、利子補給制度• 家賃の3割（上限45,000円／月）を最長3年間家賃補助

中心市街地出店者向け家賃補助

６

売上高規模で多治見市の主要産業を見た場合、売上高規模が大きい
産業は「卸売業、小売業」「生活関連サービス業、娯楽業」「製造業」。

市で行っている商店街振興策

2012年売上高(企業単位)大分類

商業

- 103 -口 ： 約１１２，０００人

名祭： ４月 陶器まつり
10月 美濃焼祭
11月 多治見まつり

物 ： うなぎ主要産業 ： 美濃焼、タイル

世 帯 数 ： 約４５，０００世帯人

多治見市ご紹介平成29年２月２１日
多治見まちづくり株式会社

多治見橋夜景多治見まちづくり株式会社のご紹介

日本の食卓、2つに一つは美濃焼？

全国シェアの60%

美濃焼

快速電車で約30分の位置にあります。

美濃焼（志野）名古屋市のベッドタウンとも言われ、JR名古屋駅まで点在していたり、まちなかに陶器のオブジェがよく見られたりします。

また、市内には焼き物に関する美術館やギャラリーが市内には今なお多くの窯元が多様な焼き物を生産しています。

多治見市は古くから美濃焼のまちとして栄えました。

１．多治見市ご紹介

- 104 -タイル工場生産工程○現在のスタッフ
6名：社長（常勤） マネージャー、事業課長 、事業課社員2名 カフェ担当社員
カフェパート 4名 駐車場パート ８名 物販店パート ３名
２１名○設立目的：多治見市中心市街地の活性化、商業活性化
多治見市中心市街地活性化基本計画（H11)におけるソフト事業等の実施○出資構成：（多治見市、商工会議所、東濃信用金庫、商店街振興組合、
地元企業、個人等）○出 資 金：１５，０００，０００円○設立：平成13年12月18日

多治見まちづくり(株)について

２．多治見まちづくり株式会社

マンションの外壁生産量日本一！

タイル「中心市街地を構成する企業・組織」と「多治見市」が、官民一体となって中心市街地の活性化につなげる事業を実施するため。
特に出資者の多くが商店街であることもあり、商店街の活性化に関する取組が多いです。

誰が何のために？

貢献する事業を実施する会社です。

多治見市中心市街地の活性化に一言でいうとマスコットキャラクターうながっぱの誕生

2007年8月16日 当時日本国内最高気温となる
40.9℃を記録

夏の暑さ

- 105 -③持続的な地域づくりに貢献する。

②まちの一員、当事者として現場で活躍し中心市街地再生に向け、①官民連携の接着剤となり（多治見まちづくり(株)の場合）

・経営理念（１）会社のビジョン・事業計画に従い事事業を実施する。
（市の計画等に準拠することがある。）などなど・やる気がない・・・？

・補助金頼み・再開発事業計画が危ない・若者がいない

・郊外大型店の出店

・商店街の住宅街化

・建物の老朽化

・空き店舗や空き地が増える、埋まらない

・客数が少ない・後継者がいない

まちなか商業の課題③意識の変化を促す（より良くなること、団結すること、競争すること等）②まちなかの魅力的なものを発信し来街につなげる（広報・イベント、マップ等）○商業活性化①空き不動産を魅力的な店舗（事務所）へ

・会社のミッション１（１）会社のビジョン・事業計画に従い事事業を実施する。
（市の計画等に準拠することがある。）（３）それをこなせる体制をつくり持続させる（２）それに伴う周辺業務をこなす（１）会社のビジョン・事業計画に従い事事業を実施する。
（市の計画等に準拠することがある。）

まちづくり会社の運営

- 106 -・経理・会計・労務
・取締役会開催・株主総会開催
・議会対応
・視察応対
・各種照会等対応
・社員の相談・求人
・市の委員会等（２）事業に伴う周辺業務をこなす③多治見らしさの強化（ハードの整備、イメージアップ）（ハード）古いものの保存、陶磁器・タイル、サイン（ソフト）産業色を出した企画、おもてなし②地域のつながり強化（安心、安全）⇒ 防犯、防災、互助の意識づくり○地域環境の改善①エリアの価値を追加（楽しい、便利、うれしい、安心、子育てを増やす）

・会社のミッション２（１）会社のビジョン・事業計画に従い事事業を実施する。
（市の計画等に準拠することがある。）（10）商店街サポート（９）美濃焼こみち事務局（委託事業）（８）マスコットキャラクター運営事業（委託事業）（７）虎渓用水広場運営事業（指定管理事業）（６）駅北立体駐車場運営事業（指定管理事業）（５）空き店舗出店サポート事業（補助事業）（４）テナントミックス事業（自主事業）（３）クラフトショップ事業（補助⇒自主事業）（２）物販事業（自主事業）（１）カフェ温土運営事業（委託⇒自主事業）○事業

多治見まちづくり(株)について

・事業①本来必要な事業②経験や人脈づくりとしてメリットのある事業③資金源として必要な事業①「市民の楽しみ」を提供するまちなか⇒ 参加できる機会数と参加者数と参加者満足度
直営店への来客数、売上②挑戦、新たなビジネスの場⇒ 新規出店数、開業数、支援数

・事業の目標と指標を設定

事業を実施する。
（１）会社のビジョン・事業計画に従い事（市の計画等に準拠することがある。）

- 107 -

物販事業○土産の販売、資金確保、商品開発

駅北立体駐車場管理運営事業
・財源確保

クラフトショップながせの運営○商店街活性化・空き店舗活用・産業活性化
集う場の整備→ 収益をまちづくりの事業へ投資

・当初は売り上げ不足
・カード決済・1日券のサービス販売
・法人契約
・デザイン、VI戦略

駅北立体駐車場管理運営事業

- 108 -H24.12.12中日新聞

H24.11.7岐阜新聞

H24.6.21岐阜新聞

クラフトショップながせ事業

H24.11.22中日新聞

H24.8.24岐阜新聞

H24.4.12中日新聞⑩ 女性客の集客と口コミを期待⑨ 周囲の賛同⑧ 自分の得意分野、経験⑦ 雇用の目途、資金調達⑥ 料理教室、イベント・・・⑤ 駅近くで陶芸体験④ おいしいコーヒーが飲みたい。

③ この店からまちづくりを発信！

② 会社の実態、社員を増やす① 商店街に人が集まる拠点、会議室開業に至った理由

器とごはん カフェ温土

生きるのに必要な水
お日さま、食に必要な地域資源の皿源である土・・・からカフェ温土と名付けました。

現在は6年目

3年目から自主事業として運営

岐阜県ふるさと雇用再生特別基金事業を活用し、3名を雇用

2010年7月7日にオープン

器とごはんカフェ温土
当初の企画書の一部

- 109 -・三セク
・従業員の退職、雇用
・会社の想いと現場の想いのギャップ
・売上げの増加②取材やロケ地として、さらにはケータリング依頼も③地元作家の展示会④商店街青年部のパーティ⑤各種団体の打ち上げ（老若男女）⑦教室（あみもの、ヨガ、食育、写真、コーヒー、紅茶など）

会社の想い、狙いの実現

なぜ直営店か？
↓訴求力ある店でないと何をやっても空振りする。

見本となる店舗、集客力ナンバー１である必要がある。

まずは、自店がしっかりする。

地域の中で役立つ 場 であり続けるために・・・・・労務の問題①商店街の会議や交流会

⑥視察会場

課題

器とごはん カフェ温土

器とごはん カフェ温土 イベント

都合よく、いろんな場面で活躍します。

器とごはん カフェ温土

ランチメニュー 定食1,000円（2種、3日程度で入替え）（2種盛り1,600円）
月替わりランチ1200円（月1回入替え）
宴会メニュー 3,500円～

月間平均（H26年度）
売上 約1,109,700円 来客 約900人 客単価 約1,230円

営業時間
11：00～18：00
夜は予約営業のみ
定休日
水曜、最終週の火曜日
席数
テーブル18席、座敷16席

器とごはん カフェ温土 売上・来客- 110 まちなかマルシェフライヤー

現在は他の事業者にて継続的に同様な市が開催されているため当社での実施はしていません。

H25.3.19中日新聞

７．中心市街地活力再生事業（テナントミックス事業）
まちなかマルシェの実施
日 時：平成２５年３月１６日（土）11：00～16：00
場 所：ながせ商店街 かっぱ広場
目 的：まちなかへ出かけるきっかけとなるイベントを開催することで新たな店舗ができたことや商店街の良さを知ってもらう。

＜ポイント＞
当時実施していた
直営駐車場の収益を事業へ投資

空き店舗のリノベーション（老朽化した物件を2テナントが入れる物件に改装）

テナントミックス事業

７．中心市街地活力再生事業（テナントミックス事業）

意識改革、まちづくりへのモチベーションを高める勉強会の開催

フリーペーパーおりべくらぶ２月号への掲載広告。今回開業の３店舗とカフェ温土の店主がお気に入りの商店街の店舗を紹介することで面的な集客につなげたいというもの。

ストーリー性のある店舗構成と共同販促

- 111 -

商展街（しょうてんがい）

美濃焼の産地らしい町並みをつくろうと地元商店街が企画。
若手作家と商店街店主の交流機会となる。
アートプロジェクトも同時開催することもある。

情報発信、情報たじまちなう○まちなか情報をFMピピの協力を得て発信

住民から声が上がり、先人が多治見の農業発展のために整備した
虎渓用水を活用した憩いと賑わいの広場を市が整備し、当社が指定管理者として運営を行う。

虎渓用水広場運営事業

隣接した市町村と手を組んで、地域の観光資源を磨き、表現する
着地型観光プログラムの作成サポートとプラットホームの提供。

美濃焼こみち事業

- 112 -イベントやハード整備

商店街サポート

イベント等の実施 えききたビアガーデン

虎渓用水広場運営事業

・まちと人、過去や今と未来

２－まちがつながるお手伝い・情報収集と編集

・人材育成

・安定的な事業収入と戦略的経営・財源の確保１－中心市街地のエリアにおける魅力コンテンツづくり

私たちの目指すもの・・・

３．まとめ

イベント等の実施 えききたビアガーデン

虎渓用水広場運営事業

- 113 -ぎふフューチャーセンター×岐阜大学フェア

市民と学生が岐阜大学と地域のつながりについて考える～次世代を担う若者に向けて～

平成 28 年 11 月 12 日（土）会場：飛騨・世界生活文化センター
主催：岐阜大学

平成 28 年度 ぎふフューチャーセンター×岐阜大学フェア in 高山
主催団体

岐阜大学

会

飛騨・世界生活文化センター

場

大会議室

高山市千島町 900-1
日

程

目

的

平成 28 年 11 月 12 日（土）15 時 30 分～17 時
岐阜大学は岐阜県内唯一の国立大学として、また地域の地（知）の拠点として、今後一層、市民や地域（自治体も含む）とのつながりを強めながら、地域社会に貢献していかなければならない。地域における大学のあり方が変わっていく中で、将来岐阜大学は、どのような役割を担っていくか、また、市民や地域がどのような大学を求めているかについて、飛騨地域の人たち（高校生、市民、自治体職員等）と岐阜大学生が対話、意見交換をすることで、地域のニーズを洗い出すとともに、将来の岐阜大学像を探ることを目的とする。
また、今回のフューチャーセンターで出された意見を岐阜大学フェアの 2 日目に予定されている飛騨地域 3 市 1 村の首長と岐阜大学長によるパネルディ
スカッション（「岐阜シンポジウム」として開催）の１テーマとして取り上げ、市民と大学生の意見を自治体の首長や学長がそれぞれのリーダーの目線から
議論する。

テーマ

「市民と学生が、岐阜大学と地域のつながりについて考える～次世代を担う
若者に向けて～」①現在の岐阜大学のイメージ②地域が岐阜大学に期待すること（大学や学生に期待されていると思うこと）③市民・地域と岐阜大学とのつながりとは～次世代を担う若者に向けて～内容

岐阜大学は、１１月１２日と１３日に高山市の飛騨・世界生活文化センタ
ーで「岐阜大学フェア in 高山」を開催し、おもに飛騨地域の高校生や保護者の方々向けに教員による模擬講義や体験学習、岐阜大学生による学生企画を行った。
今回のぎふフューチャーセンターは、岐阜大学フェア in 高山にあわせて、高山市を中心とした飛騨地域の自治体との共同で「市民と学生が、岐阜大学と地域のつながりについて考える～次世代を担う若者に向けて～」をテーマに開催した。飛騨地域の斐太高校や高山西高校の生徒、飛騨地域の４自治体（高山市、飛騨市、下呂市、白川村）の職員、岐阜大学生が参加し、次世代を担う若者の視点に立ち、飛騨地域と岐阜大学の未来に向けたつながりや連携のあり方について語り合った。
フューチャーセンターでは、「（岐阜大学生と地域の）交流の場を増やしてほしい」や「（大学生や研究者等による）地域資源の発見と活用」などの意見や出され、飛騨地域にとって地理的な距離がある岐阜大学と様々なかたちで接点を持つことが「場」を作ってほしいという要望があることを改めて相互- 115 -

に確認することができた。今回出された意見やアイディアは、岐阜大学フェア in 高山の２日目（１１月１３日）に開催された「飛騨地域三市一村の首長と岐阜大学長によるパネルディスカッション」で参加した斐太高校の生徒の２人が代表してパネリストである首長や学長に向けて発表し、今後の飛騨地域と岐阜大学のつながりを会場全体で考える貴重な機会となった。
参加者構成

参加者合計

２４人（６人×４グループ）

内訳：高校生１１人（斐太高校６人、高山西高校５人）
岐阜大学生５人
自治体職員８人（高山市３人、飛騨市２人、下呂市２人、白川村１人）
対話の方法

KJ 法

６人／４グループ

ファシリテーター

地域協学センター長

当日のスケジュール

１．FC の説明・趣旨説明（10 分）

益川浩一（教授）

２．アイスブレイク（グループ内の自己紹介等）と①現在の岐阜大学のイ
メージ（15 分）
３．②地域が岐阜大学に期待すること（大学や学生に期待されていると思

うこと）（40 分）
４．まとめ③市民・地域と岐阜大学とのつながりとは～次世代を担う若者に向けて～（15 分）
５．発表（20 分）
グループ発表（１グループ）※要約「（岐阜大学生と地域の）交流の場を増やしてほしい」⇒ 岐大 week の設置、大学の講義が聞きたい、留学生との交流など「（岐阜大学が）一緒にまちづくりに取り組んでほしい」「飛騨地域で活躍する人材育成」、「岐大生を県内で働かせてほしい」（２グループ）「（大学生や研究者等による）地域資源の発見と活用」：眠っている観光資源の活用、森林資源の活用（⇒林業従事者の活躍の場の創出）「大学生と交流する機会を作ってほしい」（３グループ）「地域と大学生との関わりの創出（語る機会、共同での取り組み）」（若者がかけ橋となる）⇒国際関連：観光促進（大学と共同するボランティア活動、ガイドなど）「地域理解」（もう少し地域問題に目を向けて行く）⇒高齢化、地域活性化（眠っている資源の掘り出し）（４グループ）「岐阜大学医学等の地域枠入試をなくさないでほしい」「飛騨地域に４年制大学を作ってほしい」- 116 -

今後の展開○今回出された意見やアイディアは、岐阜大学フェア in 高山の２日目（１１（岐阜大フェア in 高月１３日）に開催された「飛騨地域三市一村の首長と岐阜大学長によるパネ

山・パネルディスカッ

ルディスカッション」で参加した斐太高校の生徒２人が代表してパネリスト

ションの様子）である首長や学長に向けて情報提供を行った。
＜斐太高校の生徒（２人）からの話題提供＞○岐阜大学生や海外の人たち（留学生）と交流する機会を増やすことが重要である。
提案のメリットとして、県外内の人が行き交うことで情報の循環が生まれ、県外の多くの人に来てもらえる。また、地元の高校生などが岐阜大学生と交流することで、岐阜大学の情報発信につながる。例えば、飛騨地域での「岐大ウィーク」を設定するなど。
○飛騨地域の良さや長所を生かしたまちづくりをしてほしい。地域の良さを情報発信し、県外に人たちを呼び込むだけでなく、企業の誘致などの雇用創出につながるではないかと考える。
○若者の目線からは、進学だけでなく仕事や子育ても含めて、長期的な視点
から将来安定した進路を確保してほしい。
＜パネリストからの回答＞（森脇学長）○飛騨地区、3 市 1 村で拠点を構築することで、様々な大学の活動や取り組みが実施できる（各大学の活動週間など特色を持った取組み）。
（高山市長）○大学連携センターを設置し、情報発信だけでなく、地元の若者などの相談により、コーディネートできるようにする必要がある。また、観光においては、観光客からも様々な情報を提供してもらい、地域に還元できる仕組みが考えられる。
（飛騨市長）○大学のリソースや情報を地域が持てるようになり、地元の高校生が活用し自分自身の進路に役に立てるように、大学のコンソーシアムや 3 市 1 村による拠点（大学連携センター）が必要である。
（白川村長）○若者の発想で、未利用の地域資源を活用できるようにしてほしい。

自治体等との調整過程

９月７日

白川村総務課担当者、飛騨市長（秘書課）、飛騨神岡高等学校長、

吉木高等学校長への企画説明・参加依頼
９月８日

下呂市役所企画財政課担当者、高山工業高等学校長、益田清風高等学校長への企画説明・参加依頼- 117 -

９月１５日高山市秘書課・企画課担当者、斐太高等学校長、飛騨高山高等学校長、高山西高等学校副校長への企画説明
１０月２０日

白川村総務課担当者、飛騨市企画課担当者、下呂市企画財政課担当者、高山市秘書課・企画課担当者との協議※高山市企画課担当者など飛騨地域の自治体担当者とメール、電話にて適宜調整、協議を行った。
報道等

１１月１４日担当職員感想（高山市）

高山市民時報（FC 参加高校生の発言に関する記述）

職員にとって、岐阜大学生、地元高校生、他自治体職員と立場を超えて、地域の未来について対話する場はとてもいい機会であり、勉強になった。特に若手職員も楽しく参加できたと言っており、良い刺激になったと思う。
企画担当者所見

今回のフューチャーセンターは、岐阜大学フェア in 高山における企画の１つであり、２日目に開催された「飛騨地域三市一村の首長と岐阜大学長によるパネルディスカッション」で、飛騨地域の高校生や地域住民からの声として提供できる提案や意見をまとめることを目的として開催された。ぎふフューチャーセンターとしては、これまでにない試みであり、他の企画（パネル
ディスカッション）と連動させながら企画立案から実施に至るまで進められたことは、フューチャーセンターの新たな活用方法であった。成果としては、
フューチャーセンターに参加した斐太高校の生徒が、地域の若者または参加者を代表してパネルディスカッションのパネリスト（学長及び４首長）に対して、生の言葉で、フューチャーセンターで出された提案や意見を伝えられたことであり、フューチャーセンターを通じて大学や飛騨地域のリーダーと地域の高校生、もしくは地域住民を直接的につなぐことができた。
また、参加者については、他の企画と連動させたことで、関係者の参加意
識の向上にもつながり、飛騨地域の全自治体（高山市、飛騨市、下呂市、白川村）の職員が参加し、地元高校生をはじめ岐阜大学生との対話に場を作り上げることができたのも大きな成果と言えるだろう。一方で、飛騨地域の高校からは２校の参加にとどまり、より多様な参加者を確保できなかったことは課題であり、より多くの高校から生徒が参加できるような周知と場づくりが不十分であった。
今後も、今回のフューチャーセンターのような他の企画と連動させる方法
を試みることで、新たな活用方法を見いだせる可能性を感じた。
いずれにせよ、飛騨地域の自治体職員や高校生が一堂に会する対話の場を作ることができたこと、また飛騨地域にフューチャーセンターという対話の手法を広く提示できたことは、今後発展的に岐阜大学とつながるきっかけとなったと思われる。
（企画者：地域協学センター特任准教授- 118 -大宮康一）

- 119 -ぎふフューチャーセンター×フィールドワーク実習

母袋の地域資源を磨き上げよう

平成 28 年 12 月 4 日（日）会場：上栗巣集会所
主催：岐阜大学・母袋わくわく会

平成 28 年度「地（知）の拠点整備事業」
ぎふフューチャーセンター×母袋フィールドワーク実習 in 郡上

主催団体

岐阜大学・母袋わくわく会会 場

郡上市大和町栗巣 1930 番地 1 上栗巣集会所 他 母袋地域各所

日 程

平成 28 年 12 月 4 日（日）10:30～15:45

目

的母袋地域が作成した地域資源マップに沿って史跡等を確認し、今後、母袋地域に観光、移住で人を呼び込むため、地域資源のブラッシュアップを行う。

母袋地域について

母袋地域は 37 戸と小さな集落でありながら、地区民一体となっての地域おこし活動が盛んである。古く使わなくなった土雛等を展示し、地区の主婦が料理を振る舞う「母袋ひなまつり」は行政等の支援なしで 20 年以上続けている。また、
平成 22 年度には母袋地域づくり協議会を結成し、地域資源の掘り起こしや再発
見、地区民が集まった芸能祭「母袋祭」を開催している。28 年 10 月 1 日には地
域おこし協力隊を迎えて、母袋ブランド開発、小水力発電調査、イベント企画立案など更に地域おこし活動を強力に進める予定である。

テーマ「母袋の地域資源を磨き上げよう」①母袋地域の地域資源を見て印象に残ったこと／地域資源は何だと思いますか②母袋地域で活用したい、興味深い資源は何ですか／その資源の活用方法を考参加者の構成と人数えよう（ワークシート作成）
参加者合計 13 名
・学生 6 名・母袋わくわく会 7 名

対話の方法

セッション①KJ 法、セッション②ワークシート作成

ファシリテーター

地域協学センター

当日のスケジュール

母袋地域の概要説明
10:40～11:00
現地踏査・写真撮影:地元説明あり 11:00～12:00、13:00～14:20
現地踏査振り返り・撮影写真の確認 14:20～14:40
セッション①→グループで発表
14:40～15:10
セッション②
15:10～15:30
意見発表・コメント
15:30～15:45
今回は特に現地踏査によって母袋地域の魅力確認を行う。また、地元と学生で母袋地域の資源に関する対話を行い、学生が意見・活用アイディアなどをワーク
シートにまとめる。
Ａ班（母袋集落内、南部史跡）
下の宮・槍岩→平家の墓五輪塔→次太郎御殿跡→アウトドアイン母袋→母袋工房・島崎与想左衛門石碑→母袋別荘地（槍岩）
・本当に穴が開いていた。どうやって開けたか知りたい。
・伝説も伝えたい。
・付近に「橋げた」がある。旧街道筋のものだが橋を復活させたいと聞いて、一緒に取り組めたらなと感じた。
（平家の墓、蓮如上人の掛け軸）
・歴史的な史跡、物が多くあるので、歴史ツアーができたら面白いと感じた。
（母袋工房）

内容

セッション①
母袋地域の地域資源を見て印象に残ったこと
グループ発表※マップ別紙要約

地域コーディネーター

- 121 -

安藤祐二

・工房も見学でき、食べさせていただけたがすごくおいしかった。
・どぶろくもあるので、おいしい物はどんどん外に出せるとよい。
（次太郎御殿跡）
・とてもいい風景。
・案内がないと分からない（アウトドアイン母袋）
・名古屋から一番近いスキー場で穴場スポット。
（下の宮）・こま犬が面白い形をしている。全国のこま犬をコレクションして比べてはと思った。
Ｂ班（母袋北部史跡）
比丘尼寺跡地蔵→銭神岩→木地師の墓→奥母袋総社→弁慶岩・炭焼き窯（現地踏査全体）
・林道に入って石、墓の史跡を確認した
・伝説なのか歴史なのか分からないものがある。体系、時系列にまとめるとよい・どの史跡も道中が整備されていないのできれいにして通りやすくするとよい。
・現地踏査の途中でも地元の人たちがいろいろと話し掛けてくれる。母袋地域の「人柄」も発信するとよい。
（銭神(噛)岩）・割れている岩が本当に噛み合うのか、「銭」があるのか。史跡の言われを考えると夢が膨らんだ（木地師の墓、比丘尼寺跡）
・（史跡の石に彫ってある文字を紙で浮き出させようとしたが）うまくできなくて、判読もできなかった。写真を撮ったので、パソコンでの写真処理で判読できるかもしれない（弁慶岩）
・圧巻の大きさ。迫力に驚きテンションがあがった。
（白山神社 総社／奥の宮）・神社の奥に「仏」があり、地域各地から集められたという話は面白かった。それらを伝えられるようなものがあると良い。
（炭焼き窯）
・40～60 年前の窯が残っている。利用ができると良い。
〇応用生物科学研究科
M1
セッション②（印象に残った資源）（ワークシート作成）①槍岩 ②白山神社（下の宮）の狛犬 ③豆腐、燻り豆腐、油揚げ、ゆば・母袋地域で活用し（活用のアイディア）
たい、興味深い資源は【狛犬コレクション】
何ですか・いろんな神社と連携する。おもしろい、かわいい狛犬コレクションを巡る。
・その資源の活用方
・狛犬写真集をつくるなど【母袋伝説ウォークラリー】
法を考えよう・各伝説や歴史を再解釈。集落内の各スポットをめぐって探検する。
・個々の話を繋げて１つのストーリー仕立てに。
・謎解き要素も入れては。
・地域内が広く高低差があるので、セグウェイ移動もありかも- 122 -

〇教育学部 ２年生（印象に残った資源）①おいしい食べ物（豆腐、野田さんのトマト）、②スキー場・キャンプ場③槍岩、弁慶岩（活用のアイディア）【子どもキャンプ再び】
・おいしい食べものがあるので使う・カモシカなど珍しい山の動物を子ども達と探したい。
【岩巡り】
・岩好きを集めて巡る。
【湯葉大食いコンテスト】
・全国から湯葉好きを集めて湯葉の大食い大会
・優勝者は槍岩に３つ目の穴を空ける権利を得る。
【弁慶岩大会】
・現代の弁慶を決める・弁慶岩に腰かけて一番弁慶に近い人が優勝〇地域科学部 ２年生（印象に残った資源）①平家関係の史跡 ②弁慶岩 ③良い景観（活用のアイディア）【母袋ならではの良い景観：街の枯れた生活に癒しを】・林道を整備しセグウェイで森林浴をしよう！
【槍岩：ぶっちゃけ岩に穴はあけられるかコンテスト】
・槍岩と同じ性質の岩を用意して槍で岩を突く
・優勝賞品は削られた岩〇応用生物科学部 ２年生（印象に残った資源）①弁慶岩 ②比丘尼寺地蔵の横の鎌倉街道に続く道③杉林の林道の石の壁と石畳（活用のアイディア）
・杉林をきれいにして日本家屋をつくる。秘密基地づくり
・下の宮からネオナチュラルのたなか裏の旧道をよみがえらせる・新しい炭焼き窯をつくる
・高級天然なめこ狩りとみそづくり体験（昼食に出た材料が全て母袋産の味噌汁を受けて）
・四駆で登る 1500 年代トリップ
・ここだけの世界を探せ in 母袋
・ドローンをとばそう。とっておきの航空写真
・伝説を再解釈。ストーリーづくり
・小中学校の社会見学〇応用生物科学部 ２年生（印象に残った資源）①銭神岩 ②炭焼き窯 ③弁慶岩
（活用のアイディア）【銭神岩の岩は本当にあてはまるのか!!!】・銭神岩のミニチュアをつくって、あてはまるか実証する。

- 123 -

今後の展開・銭堀りをする【炭焼き窯をきれいにして炭焼き体験】
・炭焼き窯の中に入ってみる。子どもは秘密基地的な感じでわくわくする。
・炭焼き体験をする。家族や小学校の遠足などで・BBQ 炭にちなんで。ジビエを焼く〇工学部 １年生（印象に残った資源）①銭神岩 ②弁慶岩 ③木地師の墓（活用のアイディア）【銭神岩】
・銭探しをする。
【炭焼き窯】
・時間をかけて、炭焼き窯を作る段階から始める。
・木を切る段階から炭作りをする。
・学校の遠足で炭焼き体験【母袋全体】
・かくれ地蔵探しツアー
・伝説めぐりウォークラリー
・地域づくり団体「母袋わくわく会」の活動の参考とされる。
・母袋地域おこし支援隊の活動の参考とされる。

団体との調整平成 28 年 9 月 11 日 開催について協議
平成 28 年 11 月 1 日 母袋わくわく会の会議にて実施内容の説明

母袋わくわく会感想・母袋を回って面白いアイディアをもらえた。地域的な考え方もあり全てできるとは言い切れないが、夢、希望を与えてもらえた。
・炭焼きをやりたいと意見が出ていた。もうすぐ 80 歳になるが、母袋でも炭焼きを経験しているのは私たちの世代のみ。それには関わる事ができると思った。
・炭焼き窯について興味を持ってもらえた。現在は窯を使ったり、作っている人はいないが、経験をしている者として復元をしてみたくなった。
・槍岩にも多くの人が興味を持ってくれた。槍岩に通じる道が少し荒れているのできれいにしたい。
・私も母袋はまだ長くないが、槍岩、炭焼き窯は興味深い。弁慶岩の弁慶を決める大会はやってみたい。
・今日は時間が無く深く見る事ができなかったと思う。また足を運んでもらえるとうれしい。
・炭焼き窯は自分も考えていた。イベントという形にしていきたいので、その時はぜひ参加を。
・職員や学生も変わっていくかもしれないが、継続が大事と思う。来年度以降も引き続きお願いできればと思う。
今回のフューチャーセンターは、従来の行政を挟んだフューチャーセンター
ではなく、地域の団体と直接連携して実施したものである。行政を通して実施する場合は条例等の制限もあり、対話によって生み出されたアイディアを活かしにくい面もある。その点、地域の団体と直接連携をできれば、条件さえ整えば、
アイディアを実行に移しやすい利点があると思う。学生が提案した意見も好意的に捉えていただいたので、母袋地域と継続して対話を行い、アイディアを活かせられるようにしたい。

企画担当者所見（企画者：地域コーディネーター(郡上市派遣) 安藤 祐二）- 124 -

- 125 -ぎふフューチャーセンター in 高山

地域リーダーとしての地域貢献

平成 29 年 1 月 23 日（月）会場：高山市役所保健センター
主催：岐阜大学・高山市

「地（知）の拠点整備事業」
平成 28 年度 ぎふフューチャーセンター in 高山
主催団体
会

場

岐阜大学
高山市
高山市役所

保健センター

会議室

高山市花岡町 2 丁目 18 番地
日 程
目

的

平成 29 年 1 月 23 日（月）19:00～21:30
岐阜大学は、地域にとけこむ大学をめざして「地（知）の拠点整備事業」に取り組み、岐阜県、岐阜市、高山市及び郡上市と連携して大学が有する多様で豊富な教育力、研究力で県内の諸課題に取り組み、地域社会において存在感のある大学として地域社会の活性化に貢献することを目的としてぎふフューチャーセンターを実施する。

テーマ「地域リーダーとして地域貢献」①地域の課題は②その解決策は
③私の決意

内

容

※私の役割

高山市では、地域で新しいまちづくりの形として各地区に２０のまちづくり協議会が立ち上がり、その活動が本格的に運用されて２年目を迎える。
このまちづくり協議会の組織・活動が持続し、活発化させるために、地域の次世代を担う若者等が対話しコミュニケーションを図る中で、将来のビジョンを創造し、自身の役割と取り組みを考える場を設置した。
今回は、ＣＯＣセミナー「The 学」とぎふフューチャーセンターを同時に開催した。ＣＯＣセミナー「The 学」では、「地域の課題とリーダーの姿」をテーマに講義を聴講し理解して、「自分ができる地域貢献」をテーマにぎふフューチャーセンターで地域の課題とその解決策について対話し、最後に自分自身の役割として「私の決意」を宣言した。

参加者構成

参加者合計

４７名（６人×８グループ）

・まちづくり協議会推薦者
・高山市職員

３８名

９名

対話の方法

KJ 法

３セッション

６人／８グループ

ファシリテーター

地域協学センター長グループ発表地域課題について、※要約①少子高齢化を挙げて若者が地域に関わらないことで、地域活動が改善され

益川浩一

教授

ないといった意見が多くあった。
②地域の行事がマンネリ化している意見が多い。その理由は、地域の組織体
制と役員の負担が大きな問題で、慣例の行事を熟すことが組織の業務となっている現状があるという意見が多い。
③地域の情報が若者に届かないという意見多い。これは、多くの若者は仕事- 127 -

や家庭で忙しく地域活動に参加できないことがあるが、このことを繰り返すことで若者と地域との関わりが弱く、関心が薄れる原因になると意見もあった。
課題の解決について、①地域が若者の意見を積極的に聞き入れる体制をつくり、若者の意見を十分検討して活動に反映する努力をすることが若者を地域に引き寄せることに繋がる。それで、少子高齢化が進む状況においても、若者が活動を促進することで地域が活性化すると考えられた。
②若者が地域とのに関わりを持つことで、地域振興を前向きに捉えて新しい感覚でアイデアを提案することが想定される。それで、行事のマンネリ化が解消されるという意見があった。
③組織は、身近な情報や各地域の情報などを地域の住民に発信し、多様な人たちとの意見交換の場を積極的に開催する事で、地域住民が他人事としない
地域活動の運営が可能になるという意見が多くあった。
当日のスケジュール

1.開会

2.COC セミナー「The 学」 テーマ「地域の課題とリーダーの姿」
3.ぎふフューチャーセンター
・アイスブレイク・対4.講話（３セッション）
評

5.アンケート
6.閉
今後の展開

会

今回の課題・解決策を踏まえて具体的な取り組みを深堀して、地域のリーダーとして活躍できる素養と自覚を育てる。

自治体等との調整過程

１２月 ５日研修について協議

１２月１２日

講師依頼

１月２３日
報道等
企画者担当者所見

１月２７日

実施
中日新聞

朝刊

「飛騨版」

今回の講座に参加された若者は、ある程度地域活動に参加したことがある
人が多いことから、自分の体験を基にした地域の課題と解決策について意見交換することが出来た。
参加者からの意見は、地域への不満や地域への希望を具体的に話すため、聞き手側の参加者もその意見に共感して会話を盛り上げた。この対話から地域の大小はあるが、地域が抱える課題は同じであることが分かった。
そして解決策では、地域活動を改善するきっかけについて、地域に住む住民の意見、特に次世代を担う若者の意見を反映した活動を効果的に地域が実施することが地域を活性化につなげる大切な事であると全体の意見からまとめる事ができる。しかし、地域の組織運営は長年培われたものであることと、- 128 -

その役員の負担や苦労に大きさが課題であり、改善に向けた取り組みには時間が掛かる意見もある。
最後には「自分の決意」を、この講座により感じた自分の意見をグループ内で共有して終了した。そこで、参加者から「地域をあてにし、地域からあてにされる人になる。」というこの講座の主旨にあった宣言があり、この講座（研修）の成果があったと感じた。
（企画者：高山市

市民活動部

市民活動推進課

黒木典久）

ぎふフューチャーセンターin 高山アンケート集計結果
参加者 47 人／回答者 41 人（回答率 87.2％）
1.

あなたの地区を伺います。

地区

一之宮 1、花里 2、岩滝 2、久々野 1、江名子 2、高根 2、国府 2、三枝 3、山王 2、上宝 2、新宮 2、
清見 2、西 1、荘川 2、大八 4、丹生川 2、朝日 2、東 1、南 1、北 2、（市職員 9）＜地域活動について＞2.

あなたは、自分が住んでいる地域をどのように思っていますか。
①活気がある 17.5

3.

③考えたことが無い 5②参加しない 1③消極的だが参加 14

あなたは、地域には多様な行事が必要と考えますか。
①必要 34

6.

②興味は無い 1

あなたは、地域の行事に参加していますか。
①積極的に参加 26

5.

③特になし 7

あなたは、地域の活動に興味がありますか。
①興味がある 354.

②問題が多い 20.5

②必要無い 1

③考えたことが無い 6

あなたは、地域の行事の見直しが必要と思いますか。
①思う 32②思わない 9【①に対する意見】・地域行事の実行委員、役員になった人が先ずやる気を起こすことが大事。
・役員に若い年代を入れることで、各年代の人が参加しやすいイベントになる。
・気が付くと防災の役に立っているような行事にしていく取り組み。
・子どもとお年寄りが一緒に楽しめるイベントを開催する。
・地域間の壁を破った交流活動が必要。
・人の集まらない行事は見直す。
・地域の要望とマッチした行事に近づける。
・若者や子供が行きたいと思う行事にする。
・住民主体への流れをつくる。（行事の企画も同様）
・子どもが少ないので町内会の運動会等、活気が無くなっている。止めたほうが良いという意見が多い。
・現在、やらなくてはいけない行事ではなく、参加する人々が主体的に関わる行事を計画中です。実施までに長い期間が必要と思いますが頑張りたい。

- 129 -

・形式的なもので無く、面白いイベントを行う。
・参加対象者が偏っている現状がある。若者向けや親子で参加するイベントが必要。
・主催の意図が参加者に伝わっているか確認し、行事を見直す。
・若者がもっと集まれる場をつくる。
・参加する人に同じ人が多い。もっと参加者を増やすための見直し。
・高齢化、若者不足を考慮。
・若者が参加できるイベントをもっと増やすことが良い。
・公民館の活用について考慮する。
・身の丈に合った規模の内容と行事とすべき。
・子どもが参加しやすい環境と行事にする。
・高齢化が進んでいるので、高齢者が健康で暮らせるような活動を推進する。
（子供には目を向けるが、高齢者への対応が遅れている。
）
・マンネリ化しないこと。
・世代交代と継続できるコミュニティーづくりが必要。
・幅広い世代が参加できる行事。
・若者が参加できる行事が必要。
・少子高齢化の対応が必要。
・時代に合ったものを行う。人口減少の対応。
・若者向けのイベントの必要性。他の団体とコラボ活動。
7.

あなたは、地域づくりには地域住民との関わりが必要と考えていますか。
①必要 388.

②不要 0③どちらともいえない 3

あなたは、地域とどのように関わりたいと考えていますか。
①積極的に関わる 24②関わらない 0③依頼されれば関わる 17＜講座について＞
9.

講座の内容についてお聞かせください。
①役に立った 41②役に立たなかった 0

10. 今後、このような講座があれば参加しますか。
①参加する 40

②参加しない 1- 130 -

の20

- 131 -

ぎふフューチャーセンター×地域志向学プロジェクト

地域志向学とは何か
研究対象となっている「地域」とは何か

平成 29 年 2 月 14 日（火）会場：岐阜大学インキュベータ施設 1 階ミーティングルーム
主催：岐阜大学

「地（知）の拠点整備事業」×「地（知）の拠点大学による地方創生推進事業」
平成 28 年度 ぎふフューチャーセンター×地域志向学プロジェクト
会場

岐阜大学インキュベーション施設 1 階ミーティングルーム

日程

平成 29 年 2 月 14 日（火）16:00～17:30

背景

複雑・広範化している地域の課題に対して、複数の学問領域の協働による解決に向けた取組みを推進するために、地域協学センターでは毎年「地域志向学プロジェク
ト」として研究支援を行っている。一方で「地域志向学」の明確な定義はまだなく、どのような価値づけがなされるのかは各プロジェクトに依っている状況である。
そこで今回のフューチャーセンターでは、まず「地域」と「地域志向学研究」とのかかわり方を洗い出し、地域志向学で言う「地域」とは何かを、関係する研究者間で共有したい。

目的①地域志向学研究における地域と研究者のかかわりを洗い出し、研究対象である「地域」に含意される要素を明らかにする。
②地域志向学プロジェクトとして個別に実施されている各研究の、研究者同士の横のつながりをつくる。

テーマ

地域志向学とは何か―研究対象となっている「地域」とは何か

内①自己紹介・研究紹介

容②地域との具体的なかかわり方（③地域志向学者（というものがいるとして）が研究対象とする地域とは何か）
参加者の研究者 12 人（1 人当日病欠）

構成と人数【内訳】プロジェクト A 採択研究者 5 人、プロジェクト B・教育プロジェクト採択研究者 5 人、センター関係研究者 2 人
地域関係者 4 人
学生 4 人対話の方法

5 人／4 グループ、KJ 法

ファシリテ

地域協学センター 特任助教 塚本明日香

ーター
当日のスケ
ジュール

15：00～16：00
16：00～16：10
16：10～16：45
16：45～17：20
17：20～17：35
17：35～17：40

会場設営・学生との最終打合せ
部門長挨拶・趣旨説明
セッション①
セッション②
発表
事業担当理事挨拶

主な意見と

■1 班

学生の感想

○地域に入って研究することの困難さ（研究者）「余計な仕事が増えるのでいい反応がない」「立ち入らせてもらうのに県、市の許可が必要」「研究成果の公表に理解を得るのに時間がかかる」「学生以外は大学と無関係だと思われている」（地域）「地域が研究対象となることへの抵抗」「期待とはズレがあった」「研究者がやりたいことと地域側のニーズのマッチングが上手くできていない」- 133 -

○地域とかかわる際の心構え（研究者）「年間を通して出かけていき、学校の先生や子どもと一緒に行く」「まずは研究目的ということは横において、地域の人と雑談をする」「地域の頼りになる人（キーパーソン）に出会うと道が開ける」○学生の感想（地域科学部 3 年生）
これらの意見や話し合いを通して、私は研究者と研究者を受け入れる側の行政や地域
住民のマッチングの機会が大切だと感じた。今回の話し合いから、お互いがどのようなことをしているのかよく知らないという問題点が出てきた。研究者側から言えば、
こんなにすごい役に立つ研究をしているのに、十分に研究内容が地域に伝わっていな
い。地域側から見れば、大学の研究対象というだけで抵抗感を抱いてしまい地域のニーズを研究者側に伝えられていない。お互いに何を求めているのか、地域にはどんなニーズがあって何を必要としていて、研究者はそれに対して何ができるのか、自分の研究を生かせるかどうかを知ることが大切なのではないか。お互いの状況や研究活動を十分に理解していなかった結果、期待とのズレが発生することにつながり、より地域側と研究者との溝を深めることになってしまう。研究者側から積極的に働きかけ年
間を通して地域に通い、住民の方との雑談を通して仲良くなることも大切なことなのではと感じた。
以上のことから、研究者側と地域のマッチング機会の構築こそが、研究者が地域に根ざし、地域に貢献するために必要なことであると私は考える。
■2 班○地域志向学プロジェクトと通して人とのつながりが得られた「人脈」「座談会（軽い勉強会）」「まつりを一緒にやる」「必ず挨拶する」「気楽な人との関わり」「大人の学校」「学生の演習の場」「ヤギはかわいい」「除草すれば人が集まる」○プロジェクト、連携継続のためにはお金の回る仕組みが必要「研究：稼ぎにならない―お金を出してもらえない」「お金が回るシステム」「行政の持ち出しはあるか（人手・金）」「継続性はあるか（補助期間）」○学生の感想（教育学部学校教育講座 2 年生）

私の入った班には二人の研究者がいらっしゃった。一人目の先生は，町中に研究室をおき，ワークショップなどを行うことで，町と地域と大学の関係がどう変わっていくかを研究対象としている。話の中で印象的だったのは，岐阜大学全学
部の授業や研究を柳戸キャンパスや岐阜駅前のサテライトキャンパスで行うのではなく，もっとあらゆる場所，地域に散らばるべきだという話である。一学生としては，学生生活を送るうえで，全学部が同じキャンパスにあるからこその魅力があると思ってしまったが，散らばらないからこそ大学は閉鎖的になってしまい，研究と地域との連携がとりづらいというのも納得できた。大学は個性豊かな人が集まる一つの社会だと思っていたが，それは高校と比べたときの話であって，一歩引いてみてみると，大学は閉鎖的であると気づくことが出来た。
二人目の先生は，ヤギの放牧による公共緑地の管理と地域活性を研究課題としている。研究内容は，素人が聞いても，むしろ素人が聞くからこそなのか，画期的だと感じた。問題点もあるのだが，管理放棄された緑地に，草刈機の代わりとしてヤギを使うというのは面白い。岐阜県どころか日本中，世界中に管理の行き- 134 -

届かない緑地が存在すると思うので，植生やコスト面の問題を乗り越えて，このビジネスが広がっていったら良いと思った。
■3 班○学生の役割「若者は地域に溶け込みやすい」「学生は歓迎される。大学の先生は遠慮されがち」「地域に学生が入るニーズがある。例：お祭り（高齢化）の人が少ない、消防団」「先生だと、研究→不審者？」○地域の人の役割「地元の人→何かを伝えたい」「若者への期待を伝えたい」「年配の方の記憶!!←昔の人の記憶をたどると歴史がわかる（水の問題など）」「シニアの経験（うんちく）を伝えることも大切!!」「昔話をしていただく（説教も…）」○交流について「地域課題を探す」「祭りへの参加→情報収集・交流」「地域へ行く（研究）→気を使っていく」「列車等での移動で雰囲気の変化を味わう。徒歩がベスト」「研究でフィー
ルドに出ると地元が教えてくれる。地域はもっとして欲しい・知って欲しい」○成果「岐阜県はなにもない？←気づいてないだけ」「普通の人と普通の会話から」「地元の人が魅力を再発見」○学生の感想（教育学部学校教育講座 2 年生）
今回のフューチャーセンターを通して、今までぼんやりとしか理解していなかった「地域」というものについて、改めて理解を深めることができました。また、普段かかわることのできない方々と話をさせていただいたことは、貴重な経験であり、このフューチャーセンターに参加できてほんとうによかったと感じた。
特に、実際に地域への調査に何度も行った経験のある方々の話を聞けたことが、「地域」に対する理解を深めるきっかけになりました。地域に赴き、普通の人と、普通の会話をすることで、地域にとって当たり前だったことが、研究者にとっては大きな発見だったりすること、また調査されたことによって、地域の新たな魅力を発見できることなど、経験したからこそわかる地域調査の良さを知ることができました。地域の方々（特に年配の方々）は若者に対しての期待が大きく、だからこそ学生は歓迎され多くのことを伝えようとしてくるということを知り、自分も機会があれば、地域の調査に出かけてみたいと感じました。
地域と関わっていくことが、自分たちにとっても、地域にとっても良いことだということを知ることできたので、今後積極的に地域のことを調べ、関わりをもっていけるようにしたいと思いました。
■4 班○地域の定義が違うと関わり方も変わる「公的機関とのかかわり方」「距離感をどう持つか」「連携を継続するには」「地域はそれぞれ」「地域をつなげる」「自治体とのつきあいを大切にする」「地域にとってのメリット」「比較。岐阜の話でも岐阜外へ目をむける」「発信力」- 135 -

○大切なのは問題意識を研究者と地域で共有すること「受益者＝地域」「行って話を聞く」「どこにどれだけ力をいれるか、優先順位」「地元の気持ちを大切にする」「信頼関係をつくる」「シナリオを提示する」「意思決定はあくまで地域がもつ」「地域主体。要望を汲む」○学生の感想今回のフューチャーセンターでは、まず、KJ 法という前提があったにも関わらず、結局自分たちで聞いた事、感じた事を附箋にメモするだけで、それぞれの整理に使っていただけで、KJ 法は利用せずの進行方法で、内容としては一人の先生の話から他のメンバーが質問をして広げていった感じになりました。
この話し合いで一番印象に残っているのは、地域が問題を認識できているかで、認識できていないなら、問題提示、できているなら地域の人たちがどうしたいかを明確にしてもらい、その目標に沿う手伝いをするという事で、研究者側が何かしろと命令するのではなく、地域の意思を実現する手伝い程度で、ついでにその経過などのデータを取っている、自分からこうしろとは言わないようにしているのだと知りました。
また研究や、解決対象次第では、どうしてもお金が必要になる（外国人滞在者の子どもの学習問題など）という事も知りました。
私のいたグループのまとめで出た、地域と一言で言っても様々なので、難しいというのはこの話し合いでの意見交流を聞いてよくわかりました。また、長続きする関係の作り方もわかった気がしました。
今後の展開

今回の対話を通じて、地域との関わりを洗い出すための視点として、行政との相互理解、地元住民との関わり、学生の役割、問題意識の共有といった切り口があがってきた。まずは漠然と関係性に洗い出した今回の成果を踏まえ、次年度以降より視点を絞り込んだ形で継続開催していくことで、地域志向学の何たるかを形作っていく。

企画担当者
所見

プロジェクト A 採択者には要件として地域志向学に関するフューチャーセンターへの参加が義務付けられている。そこでこれまでは中間発表と意見交換という形でフューチャーセンターと位置付けて実施してきた。
3 年目となった地域志向学プロジェクト推進事業について、地域志向学の何たるかを考える機会を設けたいと考えたのが最大の問題意識である。何とか学というのであれば、対象と方法論を明確にするべきであろうが、様々な分野の研究者がそれぞれに研究を進めている状況で方法論を論じることは難しい。そこでまずは対象となる地域について焦点を当てた。
そもそもどのようなかかわり方をしているのか、それについてどう感じているのかを整理することが今回の第一目標である。したがってセッション③として地域とは何か、を掲げはしたものの、②の内容の整理に時間が必要であればそれで良しとした。
多様な研究者が互いに話をしやすい場をつくるための仕掛けとして、学生をグルー
プリーダーとして各グループに配した。いずれも SA（スチューデント・アシスタン
ト）としてセンターの活動に長く関わっている学生であり、こうしたグループワークにも慣れている。予め企画者の意図と彼らの役割について丁寧に説明する時間を設けたことで期待通りもしくは期待以上の働きを得ることができた。
今回得られた様々な切り口を参考に、今後も少しずつ地域志向学とは何かについて考える機会を持つこととしたい。
（地域協学センター特任助教 塚本明日香）- 136 -

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FD・SD（Faculty・Staff Development：教職員向け研修)

平成 28 年度

岐阜大学

新任職員研修フューチャーセンター

日時

平成 28 年 4 月 18 日（月）14 時～16 時

場所

旧早野邸（大垣市）

目的

岐阜大学の新任職員研修（SD）の一環として、新任職員がこれまでの研修を踏まえて、大学の構成員として大学のあり方を主体的に考えることで当事者意識を高め、今回のフューチャーセンターを通して、大学職員個人として大学の地域貢献に向けて何ができるかを明確に意識し、業務に臨めるようになることを目指す。
新任職員研修の一環で大学職員として地域と向かい合うかについて対話し、最後に職員として個人がすべきことを宣言しその後の業務に反映させることが期待できる。

テーマ

地域にとけこむ岐阜大学を創造する―大学の職員（スタッフ）として地域とどう向き合うか―＜サブテーマ＞①これまでの大学像（個人のイメージ）と研修後の大学像の違いは？
※研修で得た知識や経験を踏まえて、大学イメージのギャップについて互いに語る②地域にとけこむ未来の岐阜大学を創造する※①を踏まえて、地域を意識した魅力ある将来の岐阜大学像について互いに語る（特に、若者が魅力を感じる大学とは？）③地域にとけこみ魅力ある岐阜大学にするためにすべきことは何だろう？
※②を踏まえて、あらゆる角度から何をしたらよいか、その方策等を考え提案する（職員個人としてすべきこと宣言につなげる）

参加者構成

参加者 20 人（新任職員 15 人、地域協学センター関係者 5 人）

対話の方法

地域協学センタースタッフが参加者として関わるとともにグループワークをサポートする（対話の促進等）

ファシリテーター

大宮康一

地域協学センター特任准教授

内容

14：00～14：10 趣旨・FC・グランドルールの説明
14：10～14：20 自己紹介・アイスブレイク（簡単なワークを行う）
ウォーミングアップ「岐阜県はどんなところ（良い点・悪い点）」
14：20～14：40 ①これまでの大学像と研修後の大学像の違いは？（青色付箋）
14：40～15：00 ②大学の地域との向き合い方で課題や問題は何か？（黄色付箋）
15：00～15：20 ③大学が組織として②の課題や問題をどのように解決できるか?？
（赤色付箋）
15：20～15：30 まとめ
15：30～15：40 発表
15：40～15：45 宣言検討（職員個人としてすべきこと）※A4 用紙に名前と宣言内容を書き込む
15：50～16：00 グループで個人宣言の共有化
16：00 研修終了

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平成 28 年度フューチャーセンター部門検討事項に関する報告平成 28 年度フューチャーセンター部門検討事項に関する報告
地域協学センターフューチャーセンター部門において、平成 28 年度はこれまでのぎふフューチャーセンターのあり方について議論を行い、以下 6 点の取り組みを行った。
1. ファシリテーション技術向上にむけた研修会の実施「創発を起こす話し合い方を学ぶ」と題し、フューチャーセンター部門副部門長出村嘉史准教授により、地域コーディネーターをはじめフューチャーセンター構成メンバーにも学生と一緒にぎふフューチャーセンターのあり方を見直す機会として、11 月 9 日(水) 13 時～14 時 30 分に研修会を実施した。
単発的なアイデア出しで終わってしまいがちなセッションを、内容を深め新たな展開を興す場にするための話し合いの仕方を実践的に学ぶことを目的とした。創発、すなわち既存のアイデアの羅列の中から、思いがけないアウトカムを出現させるための心構えを数度の練習の中で確認できた。
（当日の参加者：学生 15 名、地域 CD6 名、特任助教 3 名、兼任教授 1 名と計 25 名）
2. 多くの学生を対象とした大規模なフューチャーセンターの実施
フューチャーセンター自体の開催が目的ではないため、規模を拡大するよりはフューチャーセン
ターへの関心を喚起する内容を検討する。例えば、入学後すぐに 1 年生対象とした選挙啓発(若者よ投票に行こう)など、リピート的なフューチャーセンターを実施していく。
3．工学部学生対象としたぎふフューチャーセンターの PR
必修科目である「技術表現法」において、8 回目に地域 CD が地域課題を提案し、14 回目に解決方
法の発表会に参加する形式は今年度まで実施している。来年度以降は地域 CD が 8 回に具体的な地域課題を提案した上で、希望者には現地開催のぎふフューチャーセンターへ参加し、地域と交流しながら議論できる機会を模索する。
4．ぎふフューチャーセンターの開催促進
地域協学センターが主に実施する以外にも全学の教職員や学生にぎふフューチャーセンターを開催していただくため、「ぎふフューチャーセンターの実施開催に関するガイドライン」を策定し、その内容を周知するためのチラシを作成、配布した。
同時に、ぎふフューチャーセンターの開催に関する申請に対する対応手順を確立し、ガイドラインの作成及びチェックシートを用いることで迅速に対応できるようにした。
さらに、毎年、地域志向学プロジェクトでぎふフューチャーセンターを開催することとした。
5．ぎふフューチャーセンターの計画的な開催
例年、地域 CD が新年度に着任することもあり、前学期分の開催は 6 月以降になる傾向と PR 期間が十分に取れないことが課題となっている。そこで、地域 CD は来年度前学期分までの内容を検討、計画し、異動等にも対応できるように引き継ぐようにする。
6. ぎふフューチャーセンターのさらなる広報
ぎふフューチャーセンターor 次世代地域リーダー育成プログラムのポスターを作成し、学内に掲示する。隔月発行している FC 通信を拡大してポスター形式で全共掲示板へ掲載することとし、今年度から実施した。
また、地域協学センターやぎふフューチャーセンターに関する PR を全学共通教育および各学部モ
ニターで放映できるように、「学務部教務課教育改革推進係」と連携し、ぎふフューチャーセンターのチラシと FC 通信を掲載することとし、今年度から実施した。

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国立大学法人

岐阜大学

ぎふフューチャーセンター実施報告書
平成 28（2016）年度版
編集・発行

地域協学センター〒501-1193 岐阜市柳戸 1-1
TEL.058-293-3168
FAX.058-293-3167
http://www.ccsc.gifu-u.ac.jp

発行月

平成 29 年 3 月