文部科学省「地（知）の拠点大学による地方創生推進事業（COC+事業）」

COC+事業報告書

2018
COC+
REPORT
地域創生に応える実践力養成
ひょうご神戸プラットフォーム事業

COC+事業報告書

2018
COC+
REPORT
地域創生に応える実践力養成
ひょうご神戸プラットフォーム事業

INDEX
COC＋事業とは？

02

1 事業概要事業概要
教育プログラム

03
04-05

2 活動報告事業全体の活動報告

06-07

歴史と文化領域08-09

自然と環境領域

10-11

子育て高齢化対策領域

12-13

安心安全な地域社会領域

14-15

イノベーション領域

16-17

3 地元定着に関する取組
地元定着に向けた活動

18-19

4 雇用創出に関する取組
篠山市・神戸大学連携プロジェクト

20-21

5 参考
実施体制

22-23

第4回COC+シンポジウム資料

24-29

6 活動記録

30-31

01

事業概要

1

事業概要

COC+事業とは？

１.地域創生に応える実践力養成ひょうご神戸プラットフォームとは？

地域で活躍する人材の育成や大学を核とした地域産業の活性化、地方への人口集積等の観点から、大学が果たすべき役割には、
きわめて大きな期待が寄せられています。

文部科学省の公募事業である、「地（知）の拠点大学による地方創生推進事業（ＣＯＣ＋）」に、兵庫県では、神戸大学が申請大学となり、「地方創生に応える実践力養成ひょうご神戸プラットフォーム」事業が採択されました。本事業には、神戸大学をはじめ、平成25年度から県内でＣＯＣ大学として活動してきた、兵庫県立大学、神戸市看護大学、園田学園女子大学の４つの大学と、兵庫県、神戸市（自治体）、神戸商工会議所、兵庫県

文部科学省では、
平成25年より、「地（知）の拠点整備事業
（COC）
」
を公募し、
「地域のための大学」として各大学の強みを生かしつつ、
地域再生・活性化の拠点となる大学の形成に取り組んできました。
平成27年からは、「地方創生」を推進する観点から、「地（知）の拠点大学による地方創生推進事業（COC＋）」
として、全国から42件の事業が採択されました。本事業は、COC事業を発展させて、地方公共団体や企業等と協働して、学生にとって魅力ある就職先を創出・開拓するとともに、その地域が求める人材を養成するために必要な教育カリキュラムの改革を断行する大学の取組を支援すること
で、地方創生の中心となる「ひと」の地方への集積を目的としています。

経営者協会、兵庫工業会、神戸新聞（産業界）が参画しています。産学官の事業協働機関（ひょうご神戸プラットフォーム協議会）
が一体となってプ
ラットフォームを構築し、地域の課題解決に資する人材育成と若者の地元定着を目指します。

２.事業のポイント
ポイント1 5つの領域とプラットフォームの構築

神戸大学及び県内ＣＯＣ大学等がプラットフォームを構築し、各大学がこれまで培ってきた地域社会形成のための教育研究の成果を持ち寄ります。
これらを広く波及させるため、「 歴史と文化」「自然と環境」「 子育て高齢化対策」「 安心安全な地域社会」「イノベーション」の領域ごとに共同してテキストを作成し、教育プログラムを開発します。
自治体、企業等の事業協働機関は、教育プログラム実施に協力します。

ポイント2 若者の地元定着

なお、COCとは、「Center of Community」の略です。

事業協働機関と連携し、様々なインターンシッププログラム等を通して学生が地元企業とであいます。新しく開発する地域志向科目の学びを通して、学生は地域への理解を深め、地元で暮らすこと、働くことの魅力を発見します。

H25年

H26年

H27年

H28年

H29年

H30年

H31年

H32年

地（知）
の拠点整備事業

大学等が自治体等と連携し、地域を志向した「教育・研究・地域貢献活動」
を一体的に全学的に進める取組を推進● 兵庫県立大学…ひょうご・地（知）の五国豊穣イニシアティブ● 神戸市看護大学…地域住民と共に学び、共に創るコミュニティケアの拠点づくり● 園田学園女子大学…
〈地域〉
と
〈大学〉
をつなぐ
経験値教育プログラム

地（知）の拠点大学による地方創生推進事業

地方創生の推進・若年の東京一極集中を解消するため、地域企業等とのマッチングや若者の定着強化を図る大学群、自治体、地域の企業等との連携を必須とし、地域を担う人材を育成するための教育改革を行う取組を支援

地域創生に応える実践力養成ひょうご神戸プラットフォーム
事業恊働機関大学（神戸大学、兵庫県立大学、神戸市看護大学、園田学園女子大学）
行政（兵庫県、神戸市）
企業等（神戸商工会議所、兵庫県経営者協会、兵庫工業会、神戸新聞社）

02

03

1

事業概要

事業概要

1

教育プログラム1.地域志向科目のためのテキスト作成

２.教育プログラムの体系化に向けて
地域志向科目の指定

本事業の成果の大きな柱として、「歴史と文化」「自然と環境」「子育て高齢化対策」「安心安全な地域社会」「イノ
ベーション」の5つの領域ごとに、地域課題や地域づくりについて学ぶための、初学者向けテキストである「地域づくり平成30年度は、各学部で開講されている専門科目の中から、191科目について地域志向科目の指定を行い、平成29年度の29科目より大幅にの基礎知識」
シリーズを作成・編集しています。

増加しました（全学共通授業科目を含めると220科目あります）。平成30年末段階のデータでは、平成28年度生の地域志向科目履修率は約本シリーズは、神戸大学・兵庫県立大学・神戸市看護大学・園田学園女子大学のCOC+事業に参加する大学が、74.0%となっています。今後も科目内容を精査し、下記の新規開講科目と合わせプログラムの体系化を図り、学生が将来、地域社会でどのような地域住民や自治体、企業などと協力しながら展開してきた取組を集約し、これまでの地域志向型教育・研究の成果を職に就くのか、
または地域の一員としてどのような活動を行いたいかということに応じて、履修モデルを作成し、提案してまいります。
また、地域志向活かしたものとなっています。
また5つの領域が設定するテーマを体系的に分析することで、初学者や地域づくりに実科目履修率の向上にも努めたいと思います。

際に携わる方々にも分かりやすいように構成しています。授業や各フィールドで本テキストを活用することにより、読者がさらに深く地域社会を理解するための良きガイドとなるよう目指しています。

＜地域志向科目の一例＞

既刊の『地域歴史遺産と現代社会』
・『子育て支援と高齢者福祉』に加えて、平成31年1月には『農業・農村の資源とマネジメント』
を、同年3月には『災害から一人ひとりを守る』
を、神戸大学出版会より刊行いたしました。5冊目は●文学部…地域歴史遺産保全活用基礎論・環境人文学講義・文化財学など●工学部…都市計画・市民工学概論・防災構造工学など●国際人間科学部…ソーシャルエンパワメント論・日本社会文化論・●農学部…森林生態学・地域調査論・兵庫県農業環境論・実践農学入門・

コミュニティ論など

平成31年内に刊行予定です。

実践農学など●法学部…政治過程論基礎・行政法・行政学など●海事科学部…地勢学・海洋学●経済学部…社会政策・社会コミュニケーション入門●医学部保健学科…地域看護学概論・地域看護活動論・地域看護学実習・●経営学部…交通論・社会環境会計

作業療法フィールド実習など●理学部…生物システム論・生態学基礎・野外実習Ⅰなど

シリーズ地域づくりの基礎知識●医学部医学科…地域医療システム学『農業・農村の資源とマネジメント』 中塚雅也編
農山村地域や農業のおかれる現状は厳しく、
これまでに保全、蓄積されてきた地域資源の管理が困難になりつ●「歴史と文化」
領域履修モデル
（文学部）

つある。
一方で、
「田園回帰」といわれるように、若者を中心に、農村・農業への関心は高まりを見せている。

領域の目的

本書では、
農山村地域の生活や農業、
それらと密接な関係にある自然環境の現状や変化について理解することを基本する。
その上で、地域資源管理に関して、その活用を通した保全・創造の方向性について、先進的な取り組み事例を通して理解するとともに、農山村地域の再生にむけたフレーム、都市農村にわたる多様な人材の関わり方について論述する。

1年次

基礎知識の
習得

『災害から一人ひとりを守る』 北後明彦・大石哲・小川まり子編

・地域歴史遺産保全活用演習
・文化財学

・地域歴史遺産保全活用基礎論
・人文学導入演習＜専門分野に関する講義・演習＞
・日本史特殊講義
・地理学特殊講義
・環境人文学講義
・美術史調査法 等

阪神・淡路大震災から20年以上が経過し、私たちはその後も震度6以上の直下型地震や災害を経験した。多

2〜3年次

基礎知識の
強化＋実践

＜専門分野に関する講義・演習＞
・歴史地理学・人文地理学・日本史
・美術史資料演習 等（教員免許・学芸員資格の関連講義）

3〜4年次
専門性の

強化＋実践

・卒業論文演習・博物館実習・教育実習 等くの死傷者、行方不明者を出した東日本大震災では、現在でも仮設住宅での生活が続いている方々が多くおら・歴史性や地域文化の多様性に対する理解を深める。
・地域づくりに対応する能力と知識を備え、活用できる人材を育成する。

想定される就業先・進学先
・歴史民俗、美術系博物館学芸員
・地方公務員・学校教員
・地方企業（マスコミ、銀行等）
・大学院進学れる。南海トラフ巨大地震の可能性が懸念され、地球温暖化により台風や豪雨も多発している中、私たちは安心
で安全な地域社会の構築に向けて、地域で協力していくことが求められている。
本書を通じて、災害時や復興過程において実際にどのようなことが地域で問題となり、どのような社会の仕組

全学共通授業科目「ひょうご神戸学」／「地域社会形成基礎論」の開講

みのあり方が地域で求められているのかをそれぞれの地域で考え、ボランティアやまちづくりの実践的な取り組神戸大学では、平成29年度後期より、全学共通授業科目として「ひょうご神戸学」（月曜５限）と「地域社会形成基礎論」（木曜５限）の2科目を、
そみにつなげてほしい。

れぞれ第３・第４クォーターで開講しました。新規科目の開設により地域志向科目の履修者を増加させるとともに、兵庫県域を中心とした地域についての基礎的な知識の習得を目指しています。
なお、
これら2科目は平成30年度から第２・第３・第４クォーターで開講します。平成30年度以降
入学者は「総合教養科目」
として、平成29年度以前入学者は「総合科目Ⅰ」として履修・単位取得することが可能となっています。

教育プログラムの特徴
神戸大学では地域を志向した全学共通授業科目や専門科目が多数開講されています。
これを「歴史と文化」「自然と環境」「子育て高齢化対策」「安心安全な地域社
会」「イノベーション」の5つの領域を中心に整序し、体系化しています。
さらに、全学
共通授業科目として、領域横断的な「ひょうご神戸学」「地域社会形成基礎論」
を平
成29年度より新たに開講し、地域社会に対する総合的な理解の上に専門性を身につけることのできる教育プログラムを構築しています。

養成される人材（卒業後の学生のイメージ）
本事業では、次の六つの要素を備えた人材の養成を目指します。①ふるさと意識に満ちた人材、②地域コミュニティーの活性化に貢献できる人材、③次世代を担う国際感覚にあふれた科学技術人材・グローバル人材、④地域の魅力を

4年
卒業研究
2〜4年
専門科目
・地域専門科目・地域専門実践科目（アクティブラーニング・
インターンシップ等）

1〜2年
総合教養科目・「ひょうご神戸学」
・「地域社会形成基礎論」等

高めイノベーションの創出に意欲的な人材、⑤防災マインドを備えた人材、⑥協
調性、
コミュニケーション能力、耐力を備えた人材。
また、地域に対する総合的な理解を身につけることで、どのような職に就き、どこに住んだとしても、地域住民の一員として地域課題に取り組める人材を養成します。
04● ひょうご神戸学
この科目は、地元兵庫・神戸で地域の担い手となる人材育成を目的とし、兵庫・神戸地域に関する基礎的知識について、地方自治、経済、地理、歴史、戦災や災害などの観点から講義を行うものです。地域の現状と課題を多面的に学習できるよう、各分野の専門家や事業協働機関である兵庫県・神戸市・神戸新聞社からも講師を招きオムニバス形式で講義をしています。
また、講義の最終回では、地元兵庫県や神戸市の地域課題解決に向けたワークショップも行い、授業での学びの振り返りと今後の実践について受講者全員で検討しています。

● 地域社会形成基礎論
この科目は、現在地域が直面している課題について多角的に理解し、地域社会形成の意義やそのための取組についての知識を得ることを目的とし、経済・環境・福祉・歴史・法などの各分野から
地域社会形成について講義を行うものです。地域を考えるための多様な視角を学習できるよう、各研究科地域連携センターや都市安全研究センターの教員等が講師となってオムニバス形式で講義をしています。授業の中では教員と受講生とによる質疑応答の時間を設け、地域課題解決のための実践的なアプローチを学ぶ場づくりを意識しています。
05

2

活動報告

活動報告

2

事業全体の活動報告
１.平成30年度活動概況
ＣＯＣ＋事業本部として、①事業推進のための各種会議の開催、②フォローアップ調査への対応、③教育プログラムの充実、④雇用創出、地元4 情報発信ひょうご神戸プラットフォーム 第４回ＣＯＣ＋シンポジウム

就職支援に向けた活動、⑤情報発信等を行いました。今年度は特に、教育プログラムの開発に力を注ぎました。新規科目の本格的開講とともに、第4回目のテーマは、「五国の未来をひらく〜大学知と社会知をむすぶ」。

地域志向科目の体系化を行いました。
また、「地域づくりの基礎知識」
シリーズでは、3冊目（「自然と環境」領域）、４冊目（「安心安全な地域社会」

ひょうご神戸プラットフォームには、地域の文化情報発信拠点である神戸新聞社が加わり、大学のもつ知と地域

領域）の2冊が刊行されました。

社会の知を結ぶ役割を担っています。
COC+事業も4年目をむかえ、これらの「知」の結集によって、再度地域の未来をひらく可能性を探っていこうという趣旨で企画されました。
第一部では、
高士薫神戸新聞社代表取締役社長より「地域創生の深化をめざして」
と題して、
続いて、
京都大学大

2.活動詳細学院経済学研究科の岡田知弘教授より、地域経済学の観点から「地域づくりと大学の知」の題で、講演がありました

1 事業推進のための各種会議の開催（参考資料参照）。

ひょうご神戸プラットフォーム協議会①平成29年度事業報告及び平成30年度事業計画、②平成29年度決算及び平成30年度予算、③学生就職状況分析、④フォローアップ調査の各項目について協議を行いました。
意見交換では、就職状況の分析を通じて明らかになった県内就職状況の厳しい現状を踏まえ、今後対応をどうするか、
また、
インターンシップを行う上での大学と企業側の考え方の違いについて意見交換が必要との課題がだされました。
開催日 平成30年９月５日

場

所 神戸大学学術・産業イノベーション創造本部大会議室

ＣＯＣ＋推進委員会
場

所 神戸大学学術・産業イノベーション創造本部大会議室

コーディネーターミーティング
ＣＯＣ＋副本部長とコーディネーターが集まり、事業の進捗確認や、地域の要望に対する対応・検討を行いました。
今年度は特に、テキストの作成や教育プログラムの体系化を重点的に検討しました。
こ
れらを、副本部長を含め担当コーディネーターがともに検討することで、事業の全学的な統一を図りました。
開催回数 年11回

場

所 神戸大学学術・産業イノベーション創造本部小会議室

開催日 平成31年1月25日

場

所 神戸大学瀧川記念学術交流会館

参加人数 120人

シューカツ応援プログラム「ネイビーズアフロのレディGO! HYOGO」
ディＧＯ！ ＨＹＯＧＯ」（兵庫県企画）の公開収録が、鶴甲第一キャンパスラーニングコモンズで行われました。
同番組は、県内企業で活躍する女性や採用担当者、県職員らがゲスト出演
し、就活に役立つ情報をアドバイスするもの。
この日、学生だけでなく、COC+コーディネーターも出演し、COC+の取組について、番組を通じて理解を求めました。12月18日午後11時30分から、
ラジオ関西で放送されました。
開催日 平成30年11月16日

場

所 神戸大学鶴甲第一キャンパス

台湾 国立曁南国際大学との交流
曁南(きなん)国際大学は、
台湾中部にあり、
人文、
教育、
管理、
科学技術の4学院(学部)が設置されています。
1999年9月21日に発生した集集大地震の震源地南投県にある大学です。
平成31年1月、阪神・淡路大震災の被災地神戸と集集地震の被災地との交流をはかる「神戸・

2 事業協働機関との連携「ひょうご神戸学」

行いました。
この中で、5領域で作成をめざしている「地域づくりの基礎知識」
シリーズが、
30年度中に4冊刊行されることが報告されました。

大学生の県内就職活動を応援するラジオ番組「県内就活応援番組 ネイビーズアフロのレ

全学的な観点から事業実施にあたっての協議を行いました。
開催日 平成31年３月１日

第二部では、「地域創生に応える基盤づくり」をテーマに、
COC+事業協働機関それぞれの立場から意見交換を：兵庫県・神戸市・神戸新聞社（講師派遣）、神戸商工会議所（「神戸学」資料提供）「県内企業の紹介動画作成」 ：兵庫工業会、神戸商工会議所「人材マッチング事業」：兵庫工業会「インターンシップ事業」：兵庫県経営者協会「Mラボ課題解決ラボ」：神戸新聞社

台湾(埔里)新世代交流に向けて」の活動の一環で、台湾の市民団体と曁南國際大學から14名が、神戸を訪れました。
今回来日した曁南國際大學のメンバーは、大学の水沙連人文イノベーション・社会実践研究セン
ターに所属しており、日本のCOC、
COC+事業に関心を持っていたことから、交流が実現しました。
当日は、ひょうごプラットフォーム事業について、
パワーポイントを用いて説明した後、通訳を交えて、自由に意見交換を行いました。
COC+事業の基盤となっている神戸大学の地域連携活動が、阪神・淡路大震災後に、大学が分

3 産学官連携による試み

野を超えて、被災地復興に取り組んだことが、地域課題に向き合う契機となったことを説明すると、

防災×IT アイデアソン

曁南大學から、同じ課題をかかえており、今後も是非交流を続けたいとの申し出がありました。
ま神戸市の地域課題解決のため、神戸大学、神戸市灘区役所及びNTTデータの三者共催により、「防災×ITアイデアソン」
を開催しました。
当日は、頻発した豪雨災害を踏まえ、灘区役所の地域防災の課題に対し、NTTデータが持つ防災ソリューションの説明を受け、
３グループに分かれ、地域防災のアイデアを出し合いました。

た、
この訪日では、若い学生達が、神戸の取組を学ぼうと参加しており、その様子について、NHKのニュースでも取り上げられました。
開催日 平成31年1月16日

場

所 神戸市勤労会館会議室

その後、ITを活用し、柔軟な学生の発想で考えた未来の防災の仕組みについて、プレゼンテー
ションを行いました。
審査の結果優秀チームに選ばれた4名の学生が、11月6日、
自分達の考えたアイデアをもとに約1ヶ月かけてブラッシュアップした内容を、灘区長をはじめとする関係者の前で発表しました。
開催日 平成30年９月25日

06

場

所 神戸大学アカデミア館501教室

07

2

活動報告

活動報告

2

歴史と文化領域
１.領域が目指す教育プログラム、人材育成

2 「地域歴史遺産と現代社会」の活用

本領域では、歴史と文化の側面から、地域の歴史性や文化の多様性に関する知識を持ち、地域に貢献できる人材を育成するための教育プログ

平成29年度に、地域の歴史・文化の継承や、歴史・文化を活かしたまちづくりについて学生や市民が学べるよう、「地域づくりの基礎知識」
シ

ラムや、その実施のためのプラットフォームの整備を進めています。
こうした知識を持った人材が、地元自治体の社会教育部門(学芸員・司書・公民

リーズの第1弾として、「地域歴史遺産と現代社会」を刊行しました。今年度は、地域社会形成基礎論や地域歴史遺産保全活用基礎論A・Bで同書

館職員を含む)へ就職・配属されることが期待されます。
また地域づくりを担うNPOなどの諸団体職員やコンサルタント会社へ就職する道も開けるがテキストとして活用されました。

と考えています。

２.平成30年度活動概況

3 歴史文化をめぐる地域連携協議会の開催
本協議会は「地域歴史遺産の〈活用〉を問い直す―地域資料館の可能性」
をテーマとし、大学・行政・地域住民それぞれの立場から報告が行われました。午前中に行われた第1部の活動

歴史と文化領域の活動は、人文学研究科地域連携センターの諸活動とリンクする形で展開しています。COC+事業と密接に関わってくる事業

報告では、
藤田均氏
（三木市/よかわ歴史サークル）：「よかわ歴史サークルの活動について」、
波

としては、(1)文学部・大学院人文学研究科における学生向け・市民向け地域志向教育プログラム(地域歴史遺産保全活用基礎論A・B、地域

多野富則市（朝来市/金浦区自治会）：「我が故郷の記録『金浦の歩み』作成の取り組みについ歴史遺産活用演習、まちづくり地域歴史遺産活用講座、同講座オプションプログラム古文書解読初級講座など)の開講、(2)平成29年度に発て」の2本の報告が行われました。

行した『地域歴史遺産と現代社会』の活用、(3)歴史文化をめぐる地域連携協議会の開催、(4)兵庫県文化遺産防災研修会の開催、(5)大学連
携事業、が挙げられます。

午後に行われた第2部では、井上舞による主旨説明に続いて、辻川敦氏（尼崎市立地域研究
史料館館長）：「歴史分野における公的セクターの地域社会、歴史分野における市民社会へのコミットメント―尼崎の事例から―」、武田壽夫氏（尼崎市立地域研究史料館ボランティア）：

3.活動詳細1 文学部・大学院人文学研究科における学生向け・市民向け地域志向教育プログラムの開講
1 地域歴史遺産保全活用基礎論A・B
地域歴史遺産の保全・活用のための基本的な知識を身につけるため、
リレー形式で行われる講義です。神戸大学大学院人文学研究科をはじめとする神戸大学に所属す「週2日の史料館詣で―デジタル化作業の経験から―」、若狭健作氏（尼崎南部再生研究室）：「歴史文化を面白がり共感を生むために」、大江篤氏（園田学園女子大学）：「尼崎地域研究史
料館と大学―地域を志向した教育・研究―」という尼崎市の活動を軸とした4本の報告がありました。
その後村野正景氏（京都文化博物館）が各報告に対するコメントを行いました。
全体討論では、
午後の報告者らに対して、尼崎市域における具体的な活動方法についての質問が出たほか、資料館がない地域や人口減少が著しい農村部で地域歴史遺産を保全・活用するためにはどうすればよいか、などといった意見がフロアより寄せられ、会場全体で活発な意見る諸分野の教員のほか、兵庫県や県内の博物館職員、実際に地域で活動されている方が交わされました。

を講師として招きました。基礎論Aは第1Q・第2Q（木曜1限）、基礎論Bを第3Q・第4Q

開催日 平成31年2月3日

場

所 神戸大学瀧川記念学術交流会館

参加人数 64機関98名（金曜1限）に開講しました。
2 地域歴史遺産活用演習
夏期と冬期に集中講義の形で開講しています。本講座では受講生が地域に残る歴史資料（古文書）に触れ、実際に整理作業を行うこと
で、地域資料を保全する方法を学びます。
あわせて、地域住民とともに地域文献資料の活用を図る専門的知識を得るために、学内ではなく古文書が所在する地域で合宿をするという形をとっています。
今年度は、
夏期：9月13日〜15日（篠山市、37名参加）、
冬期：2月17日〜18
日（三木市、38名参加）
で実施しました。
3 まちづくり地域歴史遺産活用講座・オプションプログラム古文書解読初級講座
本講座は、
近年各地で行われている、
地域歴史遺産を活用したまちづくりの取り組みに関心を持つ市民の方に向けて、地域の歴史につい4 兵庫県文化遺産防災研修会の開催
地震や風水害などの自然災害から地域の文化財や展示物を守るため、兵庫県内の文化財担当職員や博物館・資料館学芸員らが防災対策を話し合い、
大規模災害発生時の一時保管や修復などの相互支援体制の構築に向け、
昨年度より県内各地を巡回して「兵庫県文化遺産防災研修会」
を開催しています。
今年度はこれまでの総括として、3月に県との連絡会を予定しています。

5 大学連携事業
1 園田学園女子大学COC+シンポジウムへの参加
平成30年7月16日、園田学園女子大学において、大学COC＋シンポジウム「「日本遺産」と地ての考え方や基礎知識を学ぶ機会を提供するために、神戸大学と諸地域で開講しています。
今年度は10月6日・7日に神戸大学で開講し、域歴史遺産」
が開催され、
パネラーとして神戸大学から井上舞が「「銀の馬車道」と生野の地域

19名の参加を得ました。

歴史遺産」と題する報告を行いました。

また、
オプションプログラムとして、
過去にまちづくり地域歴史遺産活用講座を受講された方を対象に古文書解読初級講座を開講しました（5月22日、
6月5日、
12日、
19日、
於文学部学生ホール、
講師：河島裕子氏）。
18名が参加し、
アンケートの回答では「なじみのある地名や、時代劇でよく見る高札等を題材にして頂いたので、面白かった」など概ね好評でした。
4 神戸村文書を読む会
神戸市立中央図書館が所蔵する神戸村文書について、院生や学部生が講師・サポー
ターとなって、地域の方とともに読んでいく試みです。
院生が中心となって準備を進め、11月12日・19日・26日に、
こうべまちづくり会館において解読会を実施しました。
また2 兵庫県香美町小代地区での調査
園田学園女子大学と連携して、11月7日に兵庫県香美町小代地区にある古民家において、邸内に残された文献資料や民具の調査を行いました。

12月1日には神戸市立中央図書館で神戸村文書の現物の見学を行いました。参加者
からは、「常に学生が隣にいて助けてくれるので、初心者でも古文書を読むことができた」などの感想がありました。

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09

2

活動報告

活動報告

2

自然と環境領域
１.領域が目指す教育プログラム、人材育成

地域連携フォーラムの開催

本領域では、農学部が実施する教育プログラムを通じて、中山間地域等で自然環境を利用しながら地域の活性化支援へと繋げたり、培った自然
環境や農業に関する専門知識を活かして、住民・行政・NPO等と大学をつなぐことができる人材の育成を目指しています。
同時に、6次産業化に関する取組、および病害対抗性品種や病害診断法などの技術開発を進めつつ、農業協同組合、農家・農業法人やアグリビ
ジネス関連の企業等において、新たな雇用を創出できるような取組を進めます。

実践農学入門や実践農学の履修者および学生団体の1年間の活動成果を、受入先である篠山市の地域の方々や神戸大学教職員に発表することを目的としたフォーラムを開催しました。
日時： 平成31年1月26日
場所：ハートピアセンター (兵庫県篠山市)
参加者数： 約150名(履修者、学生活動団体、
実習受入先、教職員等)【学生・一般対象】

２.平成30年度活動概況

平成28年10月、連携協定を締結している篠山市において、神戸大学・篠山市農村イノベーションラボを開設し、農村地域の課題解決と発展

本領域では、農学研究科地域連携センターの活動と関連させながら、地域人材育成を中心とする事業を展開してきました。

に向けた、現場発のイノベーション、地域に根差した教育と研究、地域の人材育成に取り組む体制を整えてきました。
また、平成30年6月、東播

なかでも昨年度同様、専門教育(理論)と、食と農の現場での実践とを統合し、教育の質を高めることを目指す、農学部の教育プログラムの充磨県民局と連携協定を締結し「東播磨フィールドステーション」を開設し、地域のレジリエンス向

実に力を注いできました。その教育プログラムのうち、農村の団体や企業を受入先としたインターンシップ型の演習「実践農学」は、開始から3上に向けた取り組みをおこなっております。両施設ともに、様々な事業やイベントを企画・運営して年が経とうとしております。

いますが、大学生に限定されない、幅広い層の方とともに地域づくりに取り組む場を形成しつつあ

また、平成28年10月、地域の創造的発展に繋がる研究と人材育成を行う拠点となることを目指し、兵庫県篠山市に設置された「神戸大学・
篠山市農村イノベーションラボ」
は開所3年目を迎えました。
その人材育成の一環として、農村地域での起業・継業を目指す人のためのビジネススクールを開講しています。 さらには、平成30年6月、兵庫県東播磨地域に「東播磨フィールドステーション」
を設立し、地域人材の育成に取り組んでおります。

東播磨フィールドステーションの外観

地域のレジリエンス（さまざまな環境・状況の変化に適応し、持続発展していく力）を高めていくための交流・研究拠点である「東播磨フィールドステーション」
を設立しました。

1 地域人材育成

大学（神戸大学大学院農学研究科、京都大学大学院農学研究科、兵庫県立大学地域創造機構）と兵庫県東播磨県民局との連携（平成30年6月30日連携協定締結）のもと、地域の多様な人々との協働をと【学生対象】
農学部が実施する教育プログラムにおいて、地域の創造的発展に寄与できる人材育成に取り組んでいます。
とくに、現場での実践活動を伴う科目の内容を充実させるよう取組を進めてきました。
また、
ウェブページやSNSを通じて、これらの活動の情報発信を行いました。

おして活動を進めていきます。
地域レジリエンスの向上にむけては「環境・経済エコシステムの構築」、「地域人材の育成とネットワー
ク」、「地域ナレッジの継承・創造」
といった3本柱を据えております。具体的には、ため池などの地域資源を適切に管理していくためのシステムづくりや、後継者の育成の他、セミナーやワークショップの企画・運営な

実践農学入門Rural Learning Networkセミナーの様子「農と福祉の繋げ方」

どもおこなっています。

農村地域において、地元農家を指導員とし、農作物の栽培や、むら仕事を体験しながら、 農業や農村生活の理解を深めました。

イベント企画運営

・「Rural Learning Networkセミナー」（計2回）

実習期間：平成 30 年 4 月 20 日〜平成 31 年 1 月 26 日▷
「農と福祉の繋げ方：どのように進めればよいのか？」

活動地域 : 兵庫県篠山市村雲地区
実践農学入門の様子

実践農学

参加者数：34名、開催日: 平成31年1月11日、於東播磨フィールドステーション▷「EBPMとGIS：何を見える化して事業に繋げるか？」

農林業、農村の抱える課題解決を目指した5つのプロジェクトへ参加し、実践活動を行いました。

参加者数：25名、開催日: 平成31年3月8日、於篠山フィールドステーション

・プロジェクト名（活動先)・「水辺活用ワークショップ」（計2回）（1）森づくり(篠山市、神戸市)

参加者数：のべ41名、開催日:平成30年11月9日、12月21日、於東播磨フィールドステーション（2）6次産業化商品・サービスの開発（篠山市）（4）現場で学ぶ農の実践マーケティング（篠山市）

農村イノベーションラボでは、農村で新しい価値を生みだししごとをつくる人のための人材育成プログラ

東播磨フィールドステーションの開設

3.活動詳細（3）準・協力隊員活動（篠山市・篠山市地域おこし協力隊）

篠山イノベーターズスクールの企画運営支援

ム が開講されています。
その企画運営に協力しました(詳細は「雇用創出に関する取組」
を参照)。

その外、
テキスト作成や地域志向科目の充実に向けた取組を進めてきました。

履修者数 : 56 名

ります。
また、
ウェブページやSNSを通じて、これらの活動の情報発信を随時行いました。

森づくり

実習期間：平成 30 年 5 月 12 日〜12 月 22 日
履修者数 : 25 名

2 「農業・農村の資源とマネジメント」の刊行

兵庫県農業環境論A・B●

農業・農村の資源をいかに維持し、創造していくことができるのか、という点について学生や市民が学ぶことができるよう、
地域づくりの基礎知識

Aでは、兵庫県の農林水産業の位置づけ、現状と課題、政策展開について、兵庫県職員、農水省
職員、JA職員等を講師に迎え、オムニバス形式で実施しました。

実習期間：実施期間：平成 30 年 10 月 5 日〜11 月 30 日

現場で学ぶ農の実践マーケティング
実践農学の様子

履修者数：108 名

3 その他● Bでは、
ワークショップを通して、適切な行政施策を提案しました。

・篠山市と神戸大学の連携事業に関する会議の実施(平成30年4月16日、5月21日、6月25日、7月23日、8月23日、10月1日、10月29

実習期間：実施期間：平成 30 年 12 月 7 日〜平成 31 年 2 月 8 日

日、11月26日、12月19日、平成31年1月28日、3月7日 於篠山市)

履修者数：16 名

・篠山市・神戸大学連携推進協議会議の開催(平成30年10月10日 於神戸大学)
兵庫県農業環境論Bの様子

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シリーズの第3弾として「農業・農村の資源とマネジメント」
を平成31年1月に刊行いたしました。

・東播磨フィールドステーション推進検討委員会開催（平成30年9月21日、12月17日、平成31年1月25日、3月11日）

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活動報告

活動報告

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子育て高齢化対策領域
1.領域が目指す教育プログラム、人材育成

2 理学療法地域医療実習兵庫県は人口減少・高齢化の加速が深刻化しており、子育て支援や高齢化問題への対策は急務です。支援を充実させ、若い世代が安心して出保健学研究科地域連携センターでは、平成29年度まで大学院生

産・子育てのできる社会を形成し地域の若返りを図るとともに、健康寿命の延伸による高齢者の社会参画を促す必要があります。本領域では、看を中心に地域在住高齢者を対象とした健康測定会を実施してきまし護師・理学療法士・作業療法士の医療専門職養成課程を有する3大学（神戸大学・神戸市看護大学・園田学園女子大学）
が連携し、地域課題をた。平成30年度から、
この測定会を「理学療法地域医療実習」とし解決できる医療専門職者の育成および人材の地元定着に取り組みます。

て、学部学生のカリキュラムに導入しました。
また、今年度は同地区で実習を経験した神戸市看護大学の学生さんにも本測定会に参加していただき、理学療法と看護の異なる視２.平成30年度活動概況

点を持つ学生同士が交流する機会となりました。

神戸大学・神戸市看護大学・園田学園女子大学の3大学間でのCOC＋事業における連携に関して、代表教職員が意見交換をする会議を開催しました。各大学の近年の就職の動向や、昨年度作成した「子育て支援と高齢者福祉」の使用状況などについて情報共有を行いました。

開講時期 平成30年9月〜10月
場

所

履修人数 19名

測定参加者数 180名

神戸市須磨区（竜が台・清水台・神の谷・横尾・北須磨地区を対象）

神戸大学では、昨年度に引き続き作業療法学専攻の学生を対象とした「作業療法フィールド実習」に加えて、今年度から理学療法学専攻学生を対象とする「理学療法地域医療実習」も実施しました。
領域コーディネーターは事業の調整と推進のため、毎月のコーディネーターミーティングと遠隔TV会議システムを用いた打ち合わせへ出席しました。事業および発行したテキストの周知を、講義や報告会の際に行いました。

3 神戸大学医学部保健学科・神戸市看護大学・園田学園女子大学就職状況の調査
子育て高齢化対策領域で連携する3大学の医療専門職養成課程について、過去3年間の就職先地域の調査を行いました。医療機関への就職が多く、3大学とも高い県内就職率を維持していることがわかりました。
県外への就職先は大阪府が最も多く、県内は神戸市・西宮市・尼崎市に集中していました。

３.活動詳細1 神戸大学大学院保健学研究科地域連携センター報告会
神戸大学大学院保健学研究科地域連携センターでの地域連携事
業を学内外に広く知っていただくため、
毎年1〜2月に本報告会を開催しています。
今年度は、例年の事業報告に加えて、連携を行っている篠山市から講師をお招きし、地域連携に関する講演をいただきました。
事業報告では、COC＋事業「子育て高齢化対策領域」の内容も報告し、昨年度作成したテキストについても紹介を行いました。

所 神戸国際会館

保健学研究科地域連携センター内および神戸市看護大学・園田学園女子大学の3大学でCOC＋事業を円滑に進めるため、打ち合わせの場を設
けました。
その他、
各活動の円滑な推進と情報共有のため、
学内および学外各所との打ち合わせを実施しました。
1 神戸大学・神戸市看護大学・園田学園女子大学 3大学間会議
3大学の代表教職員が集まり、COC＋事業に関する打ち合わせの会議を開催しました。就
職状況調査の結果から、各大学における近年の就職の動向について意見交換を行いました。
テキストについては、現在の使用状況について確認し、今後の使用拡大に向けた意見交換を行いました。

開催日 平成31年2月2日
場

4 会議の開催

開催日 平成30年9月20日

参加人数 26名

場

所 神戸市勤労会館

2 神戸大学保健学研究科地域連携センター運営委員会
7月25日、9月12日、11月21日、2月13日
開催日 平成30年5月16日、2 地域フィールド実習・測定会の実施
神戸大学では、学生の地域理解を深めるため、兵庫県内での地域フィールド実習を開講しました。

所 神戸大学名谷キャンパス内

3 COC＋事業に関連した打ち合わせ
開催日 平成30年4月23日、4月26日、5月21日、6月18日、7月4日〔遠隔〕、7月23日、8月30日、9月5日、9月26日、10月31日、11月19日、12月26日、

平成31年1月25日、1月28日〔遠隔〕、2月22日、3月29日

1 作業療法フィールド実習
平成29年度より、地域の保健医療福祉システムと作業療法士の役割への理解を深めることを目的に、地域の施設見
学を中心としたフィールド実習を実施しています。本講義では海外からの留学生も受け入れており、学生の国際交流の機会にもなっています。
開講時期 平成30年6月18日〜6月29日

場

履修人数 19名

見学先例 神戸大学医学部付属病院・兵庫県立リハビリテーション中央病院

4 地域連携に関連した打ち合わせ
地域連携事業 5大学と須磨区の情報交換会
開催日 平成30年6月13日

場

所 須磨区役所

場

所 神戸大学・学術産業イノベーション創造本部

篠山市との連携協議会
開催日 平成30年10月10日

5 学生への周知活動
神戸大学の学生に向け、COC＋事業やテキストについて説明を行いました。
神戸大学医学部保健学科 2年次オリエンテーション
開催日 平成30年4月2日

神戸大学医学部保健学科 新入生オリエンテーション
開催日 平成30年4月4日

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活動報告

活動報告

2

安心安全な地域社会領域
1.領域が目指す教育プログラム、人材育成
阪神・淡路大震災被災地の兵庫では、
その災害・復興経験を東日本大震災、熊本地震などの続く被災地へ伝えるとともに、近年の地震、津波対策を学んでいます。西日本豪雨は兵庫にも多大な被害をもたらし、風水害、土砂災害対策をも含んだ防災・減災への取組みが日常生活の一淡路島の震災復興

神戸大学には1,300名を超える留学生が学んでいます。留学生・学生、市民と野島断層保存館や淡路市富島地区・仮屋地区の震災復興事業地を歩き、復興、防災・減災知識の部として求められてきています。
そこで、より有効な災害への対応力を身につけ、事前に復興のあり方を探る必要があります。本領域は、多様な継承と地域住民との交流をはかりました。
（英語／日本語）

災害の性質を知り、ボランティアやまちづくりの実践的手法を身につけ、防災意識を地域で啓発できる人材を育成します。
さらに、20年以上に【参加者の声】Awaji city field trip is very precious for me because I can get much knowledge

わたり災害研究調査を行っている都市安全研究センターと協働して、事業を進めます。

from this field trip. Moreover, I can feel how the shake of earthquake and how to mitigate therisks of earthquake. Land readjustment is also good and visiting the Awaji earthquake(Nojima Fault) museum is also effective for me.

2.平成30年度活動概況

開催日 平成30年7月28日、11月10日野島断層についての説明

参加人数 約40名

本領域では、都市安全研究センターの活動と連携しながら、地域人材育成を中心に事業を展開してきました。具体的には、学生や市民、支援
者の防災・減災意識を高める機会創出として、講演会、阪神・淡路大震災被災地でのまちあるきや住民交流、学内教職員有志のメンバーによるワークショップを通じて、災害研究・調査の現状と取組み、今後の課題を共有しました。予測される南海トラフ巨大地震に備え、東日本大震災
被災地より住民を招き、学生、教職員、市民を対象にした講演会、写真展開催などから得た知識、知見を継承し、兵庫の防災・減災につなげています。
さらに、以上の活動を基本単位としてテキストを作成しました。

富島地区のまちあるき

4 地域の安心・安全に向けた大学と市民連携推進 「伝えて、学ぶ」の取組

３.活動詳細①阪神・淡路大震災の被害・復興経験を再検証し、防災・減災に役立てています。
②阪神・淡路大震災後に発生した被災地から学び、新たな知見を得ています。

1 防災・減災の意識を高めるための機会創出にかかる支援③研究の知見を教育、実践活動に活かし、兵庫県内、国内外へ伝えています。

神戸大学都市安全研究センターRCUSSオープンゼミナール

兵庫の防災・地域連携フォーラムII 「南海トラフ巨大地震に備えて」

阪神・淡路大震災以降、
都市安全研究センターが継続運営してきた市民向けの講演会を共同で実施

南海トラフ巨大地震への備えをより身近なものとするために、東日本大震災の被災者を招き学生、市しました。
本年度は西日本豪雨、
消防・火災、
歴史町並み保存、災害時母子支援、
海外被災地の復興な民とともに「伝えて、学ぶ」事業を実施しました。

ど多様なテーマと、
要配慮者利用施設における避難確保計画について神戸市危機管理室との連携を一

9年目を迎えた宮城県南三陸町の被災状況を定点撮影した写真展、復興まちづくりに取組む住民と阪層深めた3回シリーズで開催することで、
防災・減災を市民とともに考える機会になりました。
開催日 平成30年4月21日、5月19日、6月16日、
7月14日、8月18日、場

神・淡路大震災被災者の方々との復興トーク、都市安全研究センターオープンゼミナールを通じて、地所 神戸市役所4号館（危機管理センター）

9月15日、10月20日、11月17日、12月15日、
平成31年1月26日、2月23日、
3月16日

参加人数 約750名（4〜3月）

震・津波避難、仮設住宅、高台移転、コミュニティ形成について様々な知識、知見が共有されました。
開催日 平成31年3月16日

参加人数 約150名

場所 神戸市役所4号館（危機管理センター）

2 被災地間を繋いで、震災経験と地域課題の共有・継承にかかる支援
震災復興支援プラットフォームのワークショップ

②

③

復興トーク

都市安全研究センターオープンゼミナール

神戸大学を他大学の研究者が訪問され、これまでの災害・復興にかかる教育・研究・支援活動を紹介するとともに、災害が頻発する中で大学、教職員、学生に求められる役割について意見を交わしました。
開催日 平成30年7月5日

参加人数 10名①

3 アクティブラーニング

東日本大震災8年の写真展

見て歩き会/SEEK OUT―ひょうごの歴史、住宅、生活…地元を歩きましょう

5 ホームページ、
メディアでの情報発信

安心安全な地域社会を考えるに際し、学生、教職員、市民が専門家と地域を歩きながら歴史、社会を学ぶ「見て歩き会」
を開催しました。
一部の事業は英語と日本語で実施しました。
兵庫区松本地区

都市安全研究センターのホームページではオープンゼミナール紹介、各講演のまとめを掲載しています。様々な取組みを神戸新聞紙面で紹介

阪神・淡路大震災後に区画整理事業が実施された地区は神戸大空襲でも被害のあった

いただき、事業の告知も掲載されました。
これらの情報発信は広く市民参加に繋がっています。

地域で戦災復興・震災復興事業の現場でこれからの防災・減災を学びました。
明舞団地の再生人口増加時代の1960年代に開発されたニュータウンの再生現場において、兵庫県・明舞団地での意見交換

兵庫県住宅供給公社の協力を受け、人口減少社会の防災・減災対策を考えました。

6 「災害から一人ひとりを守る」刊行【参加者の声】 住民主体の重要性が明らかになるとともに、
40〜50年後の将来の担い手をどのように防災・減災社会の仕組みのあり方や実践的手法について学生や市民が学び、地域の課題について地域や職場で、また身近な人とともに考えて育てていくかが大切だと感じた。
開催日 平成30年6月8日

いくきっかけになれるよう、「災害から一人ひとりを守る」
が平成31年3月に刊行されました。今後は、本書を、支援者や専門家がそれぞれの分野で受け持っている授業や市民向け公開講座、勉強会などで活用していきます。

参加人数 約20人

松本地区のまちあるき

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活動報告

活動報告

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イノベーション領域
1.領域が目指す教育プログラム、人材育成
人口減少社会の到来、超高齢化という課題の中で、地域が活力を取り戻すためには、各地域がそれぞれの特徴を活かした自律的で持続的な社

2 地域キャリア論Ⅰ【対象：学部２〜４年生】
この講義は兵庫県内で活動する様々な企業・組織の業務内容と、そこで働く人々の生活会を創生することが求められます。価値観が多様化し、地域課題が複雑化する中で、新たな解決策やその手法を生み出すために、従来の枠組みをを知ることで、受講生がキャリア・プランとライフ・プランを考えるきっかけとなることを目指

超えた、産学公連携の推進によってイノベーションを創出する場作りを行います。
同時に、地域における市場開拓等の事業化プロセスをデザインでしています。兵庫県広報官の湯川カナ氏をはじめ、兵庫県内で多種多様な仕事や生き方をきるアントレプレナーシップを兼ね備えた人材の育成を進め、新たな雇用を創出します。

されている方々をゲストにお招きして講義を実施しました。本年度は近畿経済産業局、近畿財務局神戸財務事務所、神戸市によるゲスト講師のコーディネートもして頂き、受講生
たちは地域でのキャリアを自らのキャリアと重ね合わせて理解を深めました。

２.平成30年度活動概況

開催期間 平成30年度後期

参加企業 18団体
（企業、
自治体、
個人含）

履修者数 経済・経営学部2〜4年生

213名

平成29年度までに実施してきた事業を推進しました。領域が目指す人材育成を促進し、実効性を高めるために本年も１．キャリア教育事
業、
２．インターンシップ事業、
３．人材マッチング事業の充実を図りました。
地域に貢献できる人材育成の一環として、キャリア教育事業の内容を深化させました。基礎ゼミナールにおいては学生の発案である商品

3 地域キャリア論Ⅱ【対象：学部２〜４年生】
この講義では身近な企業の魅力を発見し、それを多くの学生に伝えるショートムービーのパッケージデザイン案や、ＷＥＢ戦略が実際に企業に採用されました。
また、インターンシップ事業の一環として実施している県内中小企の制作を実施しています。参加学生は率直な疑問や質問を経営者の方に投げかけ、
まずは業の動画データベースは、対象企業数が増加しています。人材マッチング事業も定期的に実施しています。
また、平成30年度は理学部にお自分たちが企業の事業内容や経営者への理解を深めることが求められます。
インタビューいてポスター講習会と技術・人材マッチング交流会を初開催しました。兵庫県下を基盤とする企業をお招きし、 企業が有する優れた技術のでは何をお聞きするのか、それをどのように短い時間で伝えるのかを学び、考えながらチー紹介と本学部学生の研究発表を通じ、技術と人材の交流を推進しました。

ムで協力して一つの成果物としてのショートムービーを作り上げました。

３.活動詳細学んだことや、今後の自身のキャリアについて大切にしたい価値観などについて話し合う貴最終的には出演頂いた経営者の方を前にプレゼンテーションを実施し、作成過程から重な機会となりました。

1 キャリア教育事業

平成３０年度も兵庫県中小企業家同友会の皆様にご協力頂きました。

兵庫県内で事業活動を営む企業や組織を招き、学生が企業や組織の活動内容とそこでの生活に直接触れる様々な機会を設けています。地元
でキャリアを形成する意味と魅力について理解を深めるきっかけとして、学部１年生／学部２〜４年生／大学院生の３つの段階別に授業を展開しています。

学生が地元食品会社の商品パッケージ・デザインや販売方法を提案することを通じて、兵庫県内の中小企業の実態の理解を深め、地元企業に対する就業意識と実務能力（市場調査・プレゼンテーション・レポート作成など）の向上を目指す授業を展開しています。平成30
年度は兵庫県の協力を頂き、産官学連携として４社から提案された４つの企画に取り組みました。
その中でも卵のパッケージを企画・開発したグループの提案が商品化予定の他、現在も実現化に向けて複数の取組が進行中です。
さらに、平成29年度に本ゼミナールを受けた有志の学生がチームを組み、小学校へのキャリア教育事業も実施しました。小学生が地元企業の商品のラベル作成に取り組み、オリジ

履修者数 経済・経営学部2〜4年生

28名

4 実践リーダーシップⅡ【対象：大学院生】
決定の有効性についてディスカッションするという講義です。平成30度も6社にご協力頂いて実施しました。
開催期間 平成30年度集中

2 インターンシップ事業
1 技術・人材マッチング交流会
兵庫県下を基盤とする企業をお招きし、企業が有する優れた技術について教員と学生

ナルラベルの商品を大学生と共に販売しました。
履修者数 経営学部1年生

参加企業 6社

8名の実務経験者から、実際の場面でのリーダー行動を1つのケースとして学びます。実務経験に基づいた事例を聞き、その際の意思1 基礎ゼミナール【対象：学部1年生】

開催期間 平成３０年度後期

開催期間 平成30年度後期

160名の理解・見識を深めること、理学部学生の研究発表（ポスター）
や施設紹介を通して大学の研究技術と活動および養成する人材を紹介することを目的として初開催しました。2社によるこれからの技術革新とそれを担う人材についての講演の後、学生と企業がポスターを前に技術や仕事について意見交換をする場を提供しました。交流会前にはポスター作
成のための講習も実施され、多くの学生が自身の研究をアピールする術を学びました。
これをきっかけに今後の技術と人材のマッチングが進むことを期待しています。
開催日 平成31年1月22日、2月12日

参加企業 12社

参加学生 60名

2 Ｋｅｎｄａｉキャリアカフェ
正課の授業で地域でのキャリア形成や地域活動に興味を持った学生が気軽に教員やゲスト講師と語り合える場として今期より事業を開始しました。
テーマについてお昼休みに昼食を一緒に取りながら話すカフェのような場として運営しています。
ゲストには養父市の国家戦略特別区のインターンシップ事例や、地元企業のOBOGと繋がれるサイトの説
明をして頂いたりしました。
これからは学生持ち込み企画等も取り入れ、皆で地域活動や地域キャリア、イノベー
ションについて学び合える機会を拡充していきます。
開催日 毎週木曜日の昼休み

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地元定着に関する取組

地元定着に関する取組

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地元定着に向けた活動
人材マッチング事業（兵庫県立大学）
理系の学生を対象に実施している兵庫県内のものづくり企業バスツアー工場見学も3年目を「働く」こと、「 生きる」ことを考える

１.活動の目的、活動概況

迎えます。組織・団体や関連企業との産学連携の強みを活かした協働の人材マッチング事業とCOC＋事業は、大学卒業後の進路を考える機会を増やし、「若者の地元定着」の推進に寄与することをめざしています。
今年度は、就職活動支援して、学生がものづくりの現場に出会える機会を創出しています。本年度は12月に2社、2月に4だけではなく、学生の「働く」
ことの意識をもう少し幅広い視点から考えるセミナーを実施しました。
また、
学生ボランティア支援室とともに、市民の一社を訪問しました。12月には舶用、機械の分野の中での省エネルギー、環境対応などの分野で人として「ささえあう」
ことの学びをおこない、地域課題への問題解決能力と実践力をもつ人材の育成をはかりました。

技術革新をしている事例を学びました。IoT, AIだけでなく基礎的な生産現場にも若いエンジニアの活躍できる現場があることを見聞できたのは大きな成果です。学生は若手エンジニアの方との対話において技術以外にも海外で働く際に必要なコミュニケーションや、社会人としての生活についてもお聞きする事が出来、働く事を具体的にイメージ出来た様子でした。

２.活動詳細1 「働く」
を考えるセミナー

参加学生 のべ30名（12月実施時点）

神戸大学キャリアセンター主催の「働く」
を考えるセミナー「これから必要とされる力、レジリエ
ンスって何だ？」を開催しました。
ユニリーバ・ジャパン・ホールディングス株式会社取締役人事
総務本部長島田由香氏、株式会社ベアーズ取締役副社長高橋ゆき氏、
株式会社morichi代表取締役森本千賀子氏の3名のゲストに加えて、経営学研究科平野光俊教授をモデレーターに、
パネルトークとパネリストとフロアとのインタラクティブセッションを実施しました。
始めに、平野教授による
「転機（Transitions）、
レジリエンス（Resilience）」
について講演がありました。続いてのパネルトークでは平野教授とゲスト3名が登壇し、「今の仕事に就くきっかけ」「、キャリアの中でのターニングポイント」「、今の仕事で大事にしていること」「、キャリア構築において伝えたいメッセージ」
について、話し合いが行われました。
パネリストからは、「自分のやりたい仕事をする。
これが一番大事であり、自分の強みを生かす
仕事に繋がっていく」「、はたらくは人が動くこと、
しごとは志に向かう事と捉えてみると良い」「、今地域企業と大学生のマッチングラボラトリー
Mラボ（マッチングラボラトリー）
は、「地域の企業をもっと知りたい」大学生と「自社の魅力をもっと発信したい」地元企業をつなごうと、神戸新聞社と兵庫県、神戸市が中心となり行っています。

Mラボ課題解決ラボ 2018
「課題解決ラボ」
は、大学のゼミ単位で企業課題の調査研究を行い、その成果を公開プレゼン大会で競うもの。
神戸大学は実行委員長、分科会

生きていることは奇跡であり、私たちは死に向かって生きている。
だからこそ自分の強みを生かしやりたい仕事や働き方に向かうことが大切」
といった話がありました。
パネラーとフロアとのインタラクティブセッションでは、参加者から多くの質問が寄せられ、活発な意見交換が行われ、学生・教職員ら参加者が一堂に集い、
これからの
「働く」
を共に考える貴重な機会となりました。
開催日 平成30年10月24日

場

所 神戸大学百年記念館六甲ホール

参加者数 90名（学生・教職員）

委員長を担当し、
兵庫県立大学からは山口ゼミ、西岡ゼミが参加しました。
10月27日には、
最終提案を神戸ハーバーランドスペースシアターで披露しました。

ひょうご企業就活ガイド2019
学生が企業経営者らにインタビューした記事「地元で働くひょうご企業探訪2018」(2018年7月〜8月)をもとに、 「大学生が紹介する兵庫の企業」
は、構成しています。

兵庫県内への就職支援の一環として、兵庫県内での就職を希望する学生に向けて、兵庫県内の自治体・外郭団体・研究機関を学内に招き交流会を行いました。
併せて、兵庫県内の企業を紹介するブースも併設し、兵庫県内の企業等の紹介を行いました。
場

所 神戸大学

神戸大学・兵庫県立大学 地元就職支援のための連絡会
COC+参加大学のうち、学生数の多い神戸大学と兵庫県立大学が、学生達に地元就職支援をはじめとするキャリア支援についての情報交換を目的に、昨年に引き続き連絡会を行いました。
参加者は、
神戸大学キャリアセンター教員、
統括コーディネーター、
兵庫県立大学副統括コー

し、
みまもりささえあいながら地域で暮らす、活動の現場の実態と限界」
について、阪神淡路大震災を契機に被災者の暮らしの見守り活動を行っている阪神高齢者障がい者支援ネットの
宇都幸子さんにお越しいただきお話を伺いました。
それぞれの背景から暮らし方が多様になっている今、
また、災害のペースが上がっている中で、ひとりひとりを孤立させず、暮らしのイニシアティブを奪わない形で支え合うには、
いざとい
うときだけ頑張るのではなく、平穏な時期から暮らしをいかに整えておくか。見え隠れする社会の問題をいろんな立場・セクターとともにしっかりとらえ力を合わせて取り組みを回していく、
日ごろからの活動がいかに大切か、ということを、痛感する機会となりました。

ディネーターなど。
連絡会では、両大学が取り組んできた事業について相互に紹介したあと、最終年度にむけて、
事業協働機関を含めて取り組む

開催日 平成31年３月５日

事業について、意見交換を行いました。

参加者数 22名（本学学生、学外学生、一般参加）

開催日 平成31年3月13日

18「はたらくことは生きること」
を基本ベースとして実施されているなりわいカフェ。今年度は、
表面的な意味での“しごと”や“はたらく”だけにとどまらず、「目の前にある社会問題に市民としてどうかかわっていけるのか」ということを考える機会として、「おひとりおひとりの尊厳を尊重

ひょうご 地元公務・企業研究交流会（神戸大学）

開催日 平成30年12月10日

2 なりわいカフェ みまもる ささえる しごと場

場

所 神戸大学鶴甲第１キャンパスラーニングコモンズ

所 神戸大学19

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雇用創出に関する取組

雇用創出に関する取組

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篠山市・神戸大学連携プロジェクト
１.篠山市・神戸大学連携プロジェクトについて

篠山イノベーターズスクール

創造と人材育成の研究交流拠点として、2006年に篠山フィールドステーションが、2016年に神戸大学・篠山市農村イノベーションラボが開設

農村で新しい価値を生み出し、仕事をつくる人のための人材育成プログラムとして開講してされ、若者の起業・継業支援や、移住・定住促進を目的としたプロジェクトに取り組んでいます。具体的なプログラムの一環として「篠山市地域おこいます。1年間のプログラムで、①地域プロジェクト型学習（CBL）、②セミナー、③起業・継業

し協力隊」のコーディネートや「篠山イノベーターズスクール」の開講があり、
それらのプログラム実施を通して2つの拠点を連動させることにより、サポートの3つのプログラムから成り、個別課題に応じた地域での創業を促すことに重点が置

事業の早期立ち上げや地域を担う人材育成に寄与しています。

かれています。
CBLでは、
地域ビジネスの実践者のもとで、現場での実際のプロジェクトを進めながら、実践的なノウハウを、セミナーでは大学教員や実務家による地域でビジネスや活動を２.篠山市・神戸大学連携プロジェクトにおける取組

進める上で必要とされる基礎的な理論や考え方を学び、それらの講師や相談役が継続的に地域ビジネスの創出を支援します。

篠山市・神戸大学連携プロジェクトでは、地域に根差した研究と地域の人材育成を目指し、大きく「地域創造研究」、「地域人材育成」、「情報発信・活動取組みの特徴支援」の3つに取り組んでいます。

３つの取組み篠山イノベーターズスクールの特徴には次の3つの特徴があります。
今年度は、これらの特徴を活かした正規開講の他、短期プログラムとして「継業CAMP」
を開講しました。

1 地域創造研究

CBL およびセミナー

１）実践型人材の育成

農村地域の課題を解決し、新しい価値を生み出すような研究を推進しま

技術やノウハウ、理念などの学びに加え、資金調達や法律面での専門的なアドバイス、地域とす。大学と地域の人材や資源のマッチング、共同研究のコーディネートの他、の橋渡しなどのサポートを通じて、地域資源を活かし、
新たな価値の創造を目指す実践的な人

基盤的な調査研究からアクションリサーチといわれる実験的な研究まで、材の育成を通じて、地域での課題解決や産業振興に貢献するとともに、地域での生業と雇用の幅広く実施します。

創出につなげる

今年度は、「 規格外農産物」や「高付加価値農業」、「 広域営農組織」と２）通学型ローカルビジネススクール

いった計17のテーマで大学研究者が、
「獣被害」
や
「継業」
といったテーマで都市部に近い農村地域という地の利を活かし、夕方以降の時間帯に開講することで、都市部大学生が、それぞれ篠山市内で調査・研究を行い、また現場での取組を支で働くビジネスマンが仕事終わりに通うことが可能援しました。

３）行政や地元団体との連携による職住一体支援

継業 CAMP 修了式の様子

篠山市や地域との連携による強みを活かし、起業相談者への空き家や空事務所、空き農

2 地域人材育成

地域創造研究

篠山や農山村地域を舞台に活躍する実践者たち、地域の発展に貢献しているリーダーたちの学びや挑戦、成長を促します。
「食農コープ教育プ
ログラム（大学生向け）」や「篠山イノベーターズスクール（地域・一般向け）」など、地域に根差した実践的な学習プログラムを企画・支援しています。
これら独自の取組に加え、篠山市と神戸大学との地域連携協定に基づき、地域おこし協力隊制度も、独自の制度として運用しています。
ここでは、篠山市における地域おこし協力隊制度の取組および篠山イノベーターズスクールの取組を紹介します。

篠山市地域おこし協力隊

地等の情報をワンストップで支援可能
今年度までに、計96名がスクールに入学し、そこから17名のスクール生が農業、ゲストハウス
開業、
カフェ開業や地域ブランドの立ち上げといった内容で起業、5名が既存事業の拡大を果たしており、今後の地域での活躍が大いに期待できます。
1期（2016.10〜2017.9） ：19名［テーマ：高付加価値農業、農産物流通、空き施設活用］
2期（2017.4〜2018.3）：23名［テーマ：里山林業、ツアー開業、商品開発］

3期（2017.10〜2018.9） ：17名［テーマ：多角的農業経営、
ローカルメディア運営］

地域おこし協力隊とは、都市地域から農山村地域等の条件不利
地域に生活の拠点を一定期間移し、地域協力活動を行うもので、継業CAMP（2018.9）：4名［テーマ：ベンチャー型企業承継］

平成21年度に総務省が創設した制度です。

4期（2018.4〜2019.3）：33名［テーマ：農家経営、農泊、
企画開発、
イベント運営］

篠山市の地域おこし協力隊には3つの特徴があり、まず、独自の取組として隊員と地域や行政を円滑につなぐ役割としてコーディ
ネータを配置しています。地元調整や地域での実践活動の経験者

篠山市地域おこし協力隊の特徴

が地域と隊員との間に入ることで隊員のしたいことと地域や行政の求めることをうまく接続し、双方にとってより良い活動につなげることが狙いです。第2の特徴に、毎週コーディネータを交えたミーティングの実施があります。
このミーティングを通して、隊員間での活動内容の共有や情報交換の促進を図っています。
最後の特徴として、
より多様な人材育成と事業展開によって地域の課題解決・価値創造を目指すために、「半学半域型」と「起業支援型」の

3 情報発信・活動支援
さまざまな立場の人々のネットワークづくりを支援し、地域情報の共有と創造を進めます。各種
ワークショップやセミナーなどを開講するとともに、地域づくり活動、政策に関するアドバイスや提言、支援をします。
今年度は、これまで開催してきた「ラボ・オープントーク」や「セミナー農の学び場／Rural
Learning Network」の他、篠山イノベーターズスクールをきっかけに、地域農業が続いていくために

2つの活動形態を設けています。

はどうしたらいいかを考えるワークショップ「地域農業の将来を考えるバー」の開催が新たに始まり、

１）半学半域型

50回以上（2018年4月〜12月末日時点）のセミナーやフォーラム等のイベントを実施しました。

現役の学生や大学院生、大学等研究員が協力隊員となって、学業と並行して調査研究を行いながら、受入地域の活動を支援します
２）起業支援型
地域資源を活用して起業を目指す人が協力隊員となり、成果を地域に還元する事業を行いながら受入地域の活動を支援します
今年度は、「半学半域型」
として2名、「起業支援型」
として5名の計7名が、里山保全や地域観光・民泊、獣害対策といったテーマで幅広く、
篠山市内各地で活動しています。

ラボ・オープントーク Vol.9 の様子

主な実施イベント
1 地域農業の将来を考えるバー
開催日 平成30年4月6日、5月25日、8月9日、11月9日

2 ラボ・オープントークVol.9「地域企画会社の起業−Uターンのその後。
ビジネスを形にするまで。
」
開催日 平成30年4月18日

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参考

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実施体制
１.事業の実施体制

３.神戸大学の実施体制

全ての事業協働機関が参加する「ひょうご神戸プラットフォーム協議会」
を平成28年2月24日付けで設置しました。平成30年9月5日に第4回学長のリーダーシップの下、社会連携担当理事を本部長、事業責任者を副本部長とする「COC＋事業本部」
を平成28年5月10日に設置し目の協議会を開催し、30年度の事業方針や年度計画、予算に関する検討を行いました。
また、領域ごとの教育プログラムの開発に対応するたました。本部には統括及び領域コーディネーターを配置し、月1〜2回程度コーディネーターミーティングを開催し、それぞれの活動報告と課め、領域毎に大学間会議等を開催し、関係教員と実質的な検討を行っています。

題の検討を行っています。
また、事業を全学的に展開させるため、教育担当副学長や、
キャリアセンター長、学部の教員が委員となるCOC＋推

また、事業実施のために、統括コーディネーター、副統括コーディネーター、領域コーディネーターを神戸大学及び兵庫県立大学に配置し、事業の推進を図っています。

進委員会を設置しています。
なお、具体的な事業の推進については、地域連携推進室を中心に、人文学、保健学、農学の各研究科地域連携センターや都市安全研究セン
ター、国際教養教育院、
キャリアセンターと協力しながら進めています。

ひょうご神戸プラットフォーム

COC+推進委員会
委員長

COC+事業本部

社会連携担当理事

本 部 長

委 員 地域連携推進室長

副本部長

国際教養教育院長
キャリアセンター長
4大学術系列から
その他委員会が認めた者

人文学研究科
地域連携センター

地域連携推進室

社会連携担当理事
事業責任者
統括コーディネーター
領域コーディネーター

保健学研究科
地域連携センター

２.領域ごとの教育プログラム開発体制
地域課題を「歴史と文化」、「自然と環境」、「子育て高齢化対策」、「安心安全な地域社会」、「イノベーション」の5領域に分け、領域ごとにコー
ディネーターをおいて事業に取り組んでいます。神戸大学においては各研究科地域連携センター等において領域ごとの教育プログラムの実施や

農学研究科
地域連携センター

連携・協力

都市安全研究センター

テキストの開発を行っており、学内の多数の教職員とともに進めています。
ひょうご神戸プラットフォーム協議会

外部評価委員会

国際教養教育院

キャリアセンター

統括CD〈教育プログラム開発委員会〉
各小委員会

歴史と文化

領域CD
（神戸大学）

自然と環境
領域CD（神戸大学）

子育て
高齢化対策
領域CD
（神戸大学）

安心安全な
地域社会
領域CD
（神戸大学）

イノベーション

地域理解基礎
カリキュラム

副統括CD（兵庫県立大学）

４.PDCAサイクル
統括コーディネーターを中心に月に１度、全コーディネーターが集まり、取組点検のための自己評価会議を開催しています。学期末には自己評価をまとめ、事業本部長に報告しています。その他、各事業協働機関を訪問し、統括コーディネーター
副統括コーディネーター

（イノベーション領域兼務）

歴史と文化領域コーディネーター

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佐々木 和子 （平成28年1月1日〜）
竹元 秀樹
頭師 暢秀
鴨谷 香
村井 良介
木村 修二
井上 舞

（平成28年1月20日〜平成29年5月31日）（平成29年6月1日〜平成30年3月31日）（平成30年4月1日〜）（平成28年1月1日〜5月31日）（平成28年7月17日〜平成30年3月31日）（平成30年8月1日〜12月31日）

自然と環境領域コーディネーター

木原 弘恵 （平成28年1月1日〜平成30年3月31日）
柴崎 浩平 （平成30年4月1日〜8月31日）

子育て高齢化対策領域コーディネーター

藤本 由香里（平成28年2月1日〜平成31年3月31日）

安心安全な地域社会領域コーディネーター

小川 まり子 （平成28年4月1日〜平成29年9月30日）
山地 久美子（平成29年11月1日〜）（学術研究員）進捗を報告し、フィードバッグを受け、事業に反映しています。
平成29年6月には、外部評価委員会を開催し、外部評価者から事業全体の評価を受けました。外部評価を通じた客観的評価により、事業の自主的な運営の見直し、改善を促し、もって事業の質の改善・向上、事業運営の効率化及び透明性の確保につなげることを目的にしています。
平成29年に地（知）の拠点大学による地方創生推進事業委員会に行われた中間評価では、本事業は「Ａ」評価を受けました。

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参考

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第4回COC + シンポジウム資料

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（神戸新聞2019年1月26日付朝刊掲載）

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29

6

活動記録

活動記録

6

活動記録
年月日

30

領域

概要

年月日

領域

概要

H30.4.9

自然と環境

実践農学入門、実践農学

H30.10.24

全体「働くを考えるセミナー」（神戸大学）

H30.4.10

安心安全

阪神・淡路大震災開始（第１Ｑ、第２Ｑ）（火曜2限）

H30.10.31

全体コーディネーターミーティング

H30.4.12

歴史と文化

地域歴史遺産保全活用基礎論Ａ開始（第１Ｑ、第２Ｑ）（木曜１限）

H30.11.6

全体

防災×ＩＴアイデアソン灘区役所でのプレゼンテーション

H30.4.20

自然と環境

実践農学入門開始（通年）H30.11.7

歴史と文化

兵庫県香美町小代地区調査

H30.4.21

安心安全

オープンゼミナール

H30.11.9

自然と環境

水辺活用ワークショップ（12/21）

H30.4.23

全体コーディネーターミーティング

H30.11.10

安心安全

見て歩き会

H30.4.25

自然と環境

実践農学開始（通年）H30.11.12

歴史と文化「神戸村文書」
を読む会（11/19,11/26,12/1）

H30.5.19

安心安全

オープンゼミナール

H30.11.16

全体

県内就活応援ラジオ番組「レディGO!HYOGO」収録（12/18放送）

H30.5.19

自然と環境

篠山イノベーターズスクール開所式

H30.11.17

安心安全

オープンゼミナール

H30.5.21

全体コーディネーターミーティング

H30.11.19

全体

コーディネーターミーティング

H30.5.22

歴史と文化オプションプログラム古文書解読初級講座（6/5,12,19）

H30.12.3

全体

ひょうご神戸学開始（第４Ｑ）（月曜５限）

H30.6.8

安心安全

見て歩き会

H30.12.6

全体

地域社会形成基礎論開始（第４Ｑ）（木曜５限）

H30.6.11

全体

ひょうご神戸学開始（第２Ｑ）（月曜５限）

H30.12.7

自然と環境

兵庫県農業環境論B開始

H30.6.13

子育て高齢化対策

須磨区・５大学情報交換会

H30.12.10

全体

ひょうご地元公務・企業研究交流会（神戸大学）

H30.6.14

全体

地域社会形成基礎論開始（第２Ｑ）（木曜５限）

H30.12.15

安心安全

オープンゼミナール

H30.6.16

安心安全

オープンゼミナール

H30.12.26

全体

コーディネーターミーティング

H30.6.18

全体

コーディネーターミーティング

H.31.1.11

自然と環境

Rural Learning Network セミナー（3/8）

H30.6.18

子育て高齢化対策

作業療法フィールド実習開始

H31.1.16

全体

台湾

H30.6.28

全体

文部科学省フォローアップ調査提出

H31.1.18

自然と環境

地域づくりの基礎知識シリーズ3「農業・農村の資源とマネジメント」刊行

H30.6.30

自然と環境

東播磨フィールドステーション開所式

H31.1.22

イノベーション

技術・人材マッチング交流会（2/12）

H30.7.5

イノベーション

Kendaiキャリアカフェ（7/12,7/19）

H31.1.25

全体

第４回COC＋シンポジウム「五国の未来をひらく〜大学知と社会知をむすぶ〜」

H30.7.14

安心安全

オープンゼミナール

H31.1.26

自然と環境

篠山市・神戸大学地域連携フォーラム

H30.7.16

歴史と文化

COC+シンポジウム「日本遺産」と地域歴史遺産」（園田学園女子大学）

H31.1.26

安心安全

オープンゼミナール

H30.7.18

イノベーション

ワーク・ライフ・バランスセミナー

H31.1.28

全体コーディネーターミーティング

H30.7.23

全体コーディネーターミーティング

H31.1.31

イノベーション

Kendaiキャリアカフェ

H30.7.28

安心安全

見て歩き会

H31.2.2

子育て高齢化対策

保健学研究科地域連携センター報告会

H30.8.2

全体

近畿地区統括コーディネーター意見交換会（奈良女子大学）

H31.2.3

歴史と文化

歴史文化をめぐる地域連携協議会

H30.8.18

安心安全

オープンゼミナール

H31.2.7

イノベーション

Kendaiキャリアカフェ（2/14,2/28）

H30.8.30

全体コーディネーターミーティング

H31.2.17

歴史と文化

地域歴史遺産活用演習（三木市）（〜2/18）

H30.9.5

全体

第４回ひょうご神戸プラットフォーム協議会

H31.2.22

全体コーディネーターミーティング

H30.9.7

子育て高齢化対策

理学療法地域医療実習（9/15，9/22，9/29，10/4，10/10，10/11）

H31.2.22

全体

地元就職者インタビュー（人文学研究科）

H30.9.13

歴史と文化

地域歴史遺産活用演習（篠山市）(〜9/15)

H31.2.23

安心安全

オープンゼミナール

H30.9.15

安心安全

オープンゼミナール

H31.3.1

全体

ＣＯＣ＋推進委員会

H30.9.20

子育て高齢化対策

大学間会議（神戸大学・神戸市看護大学・園田学園女子大学）

H31.3.5

全体

なりわいカフェH30.9.25

全体

防災×ＩＴアイデアソン（神戸大学）

H31.3.6

全体

地元就職者インタビュー（農学部）

H30.9.26

全体コーディネーターミーティング

H31.3.7

全体

地元就職者インタビュー（保健学研究科）

H30.10.1

全体

ひょうご神戸学開始（第３Ｑ）（月曜５限）

H31.3.13

全体

神戸大学・兵庫県立大学 地元就職支援のための連絡会

H30.10.4

全体

地域社会形成基礎論開始（第３Ｑ）（木曜５限）

H31.3.16

安心安全

オープンゼミナール

H30.10.4

全体

就活応援フェア in KOBE

H31.3.16

安心安全

兵庫の防災・地域連携フォーラムⅡ

H30.10.5

自然と環境

兵庫県農業環境論Ａ開始（第３Ｑ（金曜3限）

H31.3.20

安心安全

地域づくりの基礎知識シリーズ4「災害から一人ひとりを守る」刊行

H30.10.5

歴史と文化

地域歴史遺産保全活用基礎論Ｂ開始（第３Ｑ、第４Ｑ）（金曜１限）

H31.3.23

全体

地元就職者インタビュー（人文学研究科）

H30.10.6

歴史と文化

まちづくり地域歴史遺産活用講座（10/７）

H31.3.29

全体コーディネーターミーティング

H30.10.8

イノベーション

地域キャリア論Ⅰ開始

H30.10.20

安心安全

オープンゼミナール

受講説明会

国立曁南国際大学との交流

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