～『かんじだいすき（一）』（公益社団法人国際日本語普及協会）対応・ポルトガル語訳付き～

漢字の練習帳（1）Apostila de exercícios de kanji (1)Composição deste materialこの練習帳の構成◆Lista de kanji

漢字一覧

É uma lista dos ideogramas que serão estudados nesta apostila.
この練習帳で学習する漢字の一覧です。

◆Exercícios de kanji

漢字の練習Os kanjis estão divididos em 8 lições. Em cada lição serão estudados 10 a 15 kanjis. Se estudar todos
os dias, uma lição por dia, irá terminar esta apostila em 8 dias. Utilize este material estabelecendo
metas de acordo com seu ritmo de estudo.
[１]から[８]まであります。１課で学習する漢字は、１０～１５です。毎日１課ずつ覚えると８日で完了します。
自分の学習ペースに合わせて、目標を立てて学習を進めましょう。

◆Teste de verificação da aprendizagem

まとめテストHá dois tipos de testes: o teste de “escrever como se lê o kanji” e o teste de “escrever em kanji”. Asletras kanjis que não conseguir acertar no teste deverão ser treinadas várias vezes em um caderno.
「漢字の読み方を書く」、「漢字を書く」の２パターンのまとめテストがあります。間違えたところは、何度もノートに練習して覚えましょう。

◆Faça um planejamento de estudo.
・Quantidade de lições para estudar por dia: (学習計画を立てましょう。
) lições

1日（）課を学習する。

・Dia previsto para começar: dia ()始める予定の日（）・Dia previsto para terminar: dia ()終わる予定の日（）◆Registre a nota do teste de verificação.まとめテストの結果を記録しましょう。
Teste 1 (forma de leitura do kanji)
まとめテスト１（漢字の読み）／dentre 69questões

Teste 2 (escrita do kanji)
まとめテスト２（漢字の書き）／dentre 69questões『かんじだいすき(一）』公益社団法人国際日本語普及協会（AJALT)１～１４課より

Para alunos que estão iniciando o estudo do kanji:
初めて漢字の学習をする児童生徒のためのA história do kanji
漢字の話No Japão utiliza-se 3 tipos de alfabeto: hiragana, katakana e kanji. Você já aprendeu o hiragana e okatakana, e agora finalmente irá iniciar o estudo do kanji. Conhecendo os kanjis, amplia-se a quantidade decoisas que você poderá fazer na escola e no seu dia a dia. Dedique-se para aprendê-los.
Na escola primária (shougakou) são ensinados 1006 letras kanjis. Nesta “Apostila de exercícios de kanji(1)” você irá aprender os 80 kanjis fundamentais no aprendizado das letras ensinadas no primário.
日本語には、ひらがな・カタカナ・漢字の３種類の文字が使われています。みなさんは、ひらがな・カタカナの学習を終え、いよいよ漢字の学習が始まりますね。漢字を沢山覚えると、日本での生活や学校で、できることがとても広がります。がんばって覚えましょう。
小学校で、学習する漢字は「１００６字」です。この「漢字の練習帳（１）」では、これからの漢字学習の基礎になる８０字を学習します。

◆Fonética (som) do kanji

漢字の音O kanji foi trazido da China, na antiguidade. Depois que o kanji foi trazido, os japoneses criaram ohiragana e o katakana a partir do kanji, para ter uma forma de expressão própria da língua japonesa. Nasletras hiragana e katakana, cada letra representa um fonema.
漢字は、昔中国から入ってきました。その後、日本人は日本語独自の表現をするために、漢字を基にしてひらがな・カタカナを作りました。ひらがなとカタカナは、一文字がひとつの音を表しています。

No caso do kanji, cada letra tem um significado. Por isso, um único kanji pode representar mais de 2fonemas.
漢字は、一つひとつの文字がそれぞれ意味を持っています。そのため、一つの漢字が、二つ以上の音を表すことがあります。

＜例＞exemplo

目…め (“me” – olho)
口…くち (“kuchi” – boca)
頭…あたま (“atama” – cabeça)◆Forma de leitura do kanji

漢字の読み方O kanji possui várias formas de leitura. Por exemplo, quando o kanji “山” (montanha) está sozinho, se lê“yama”, mas se estiver escrito “富士山” (“fujisan” - Monte Fuji), o kanji “山” se lê “san”. No início do estudo
do kanji, você pode achar difícil aprender várias formas de leitura para uma única letra. Nesta “Apostila deexercícios de kanji (1)” serão ensinadas as formas de leitura mais utilizadas no dia a dia.
漢字には複数の読み方があります。たとえば「山」は一字だけの時、「やま」と読みますが、「富士山（ふじさん）」と書いてある時、「山」は「さん」と読みます。初めて漢字を学習する時、複数の読み方を覚えるのは、難しいと感じるかもしれません。この「漢字の練習帳（１）」では、日常よく使われる読み方を学びます。

◆Traços do kanji

漢字の画O kanji é formado por um conjunto de retas, pontos e chaves. Esses elementos (retas, pontos, chaves) sãochamados de “kaku” (traço). A quantidade de traços de uma letra é chamado de “kaku suu”.
漢字は、いくつかの線や点、かぎの組み合わせで作られています。この線や点、かぎのことを「画（かく）」と言います。画の数を「画数（かくすう）」と言います。

『かんじだいすき(一）』公益社団法人国際日本語普及協会（AJALT)１～１４課より

Escreva a quantidade de traços dos kanjis abaixo.下の漢字の画数を書きましょう。

（）画 （）画 （）画 （）画 （）画二川上力口◆Sequência dos traços/ ordem de escrita do kanji
漢字の筆順（ひつじゅん）・書き順（かきじゅん）
Em relação à sequência dos traços/ordem de escrita dos kanjis, existem algumas regras gerais. Cada um
dos kanjis ficam com uma aparência ordenada somente quando os traços são escritos na sequência correta.
漢字の「筆順・書き順」にはおおまかな原則があります。それぞれの漢字は、正しい「筆順・書き順」で書いた時に、整った形になるようにできています。

・Regras em relação aos traços horizontais e traços verticais 横線、縦線の書き方の基本①Os traços horizontais são escritos da esquerda para a direita. Não devem ser escritos da direita para aesquerda.
横線は左から右に書きます。右から左に書くことはありません。

“口” (kuchi) é o kanji de “boca”. Escreva:「口」は「くち」の漢字です。書いてみましょう。

口 口 口口②①①③②③②Os traços verticais são escritos de cima para baixo. Não devem ser escritos de baixo para cima.
縦線は上から下に書きます。下から上に書くことはありません。

“川” (kawa) é o kanji de “rio”. Escreva:「川」は「かわ」の漢字です。書いてみましょう。

川 川川川
①

②

③

①

②

③

『かんじだいすき(一）』公益社団法人国際日本語普及協会（AJALT)１～１４課より

◆Formato do kanji

漢字の形・Atenção à posição de início e ao comprimento de cada traço
線の書き始めの位置や、長さに注意①Posição de início do traço: 書き始めの位置“石” (pedra) se lê “ishi”. “右”(direita) se lê “migui”. A diferença está na posição de início do traço vertical.
「石」は「いし」と読みます。「右」は「みぎ」と読みます。上から下に書かれている線の書き始めの位置が違います。

石右 石右②Diferença de comprimento dos traços:線の長さの違い“土” (terra) se lê “tsuchi”. “士” (pessoa) se lê “shi”. A diferença está no comprimento do traço horizontal.
「土」は「つち」と読みます。
「士」は「し」と読みます。横線の長さが違います。

土士 土士・A terminação dos traços deve ser de uma das seguintes maneiras: “tome”(parar), “hane”(espirrar)ou “harai” (deslizar).
線は「とめ」「はね」「はらい」のいずれかで書き終わる“手” (mão) se lê “te”. O kanji “手” é formado pelos seguintes traços e terminações: 1. (para baixo, àesquerda) deslizar; 2. (horizontal) parar; 3. (horizontal) parar; 4. (vertical) espirrar.
「手」は「て」と読みます。「手」の漢字は「①（左下へ）はらい、②（横）とめ、③（横）とめ、④（縦）はね」でそれぞれの線を書き終わります。

①①

①

手手手
④

②

③

④

②

③

④

②

③

『かんじだいすき(一）』公益社団法人国際日本語普及協会（AJALT)１～１４課より

・Atenção às diferenças entre os tipos de fonte.

フォントの違いに注意

No dia a dia encontramos letras com diferentes tipos de fonte. No início, você pode se sentir confuso, nãoconseguindo reconhecer as letras por causa das diferenças entre as fontes. A fonte padrão é a utilizada noslivros didáticos de Língua Japonesa (Kokugo). Para fazer os exercícios de kanji, deve-se seguir o modelo deletra dos livros escolares.
生活の中には様々なフォントが使われています。慣れないうちは、フォントが異なると同じ漢字に見えなくて、とまどうことも多いでしょう。国語の教科書の書き方が、漢字の形の基準になります。漢字の練習をする時は教科書の字形をお手本にします。

手手手手手手『かんじだいすき(一）』公益社団法人国際日本語普及協会（AJALT)１～１４課より

漢字一覧
1課

2課

3課

一二三
四五六
七八
九十手
足
口
目
耳
上

いちにさん

早い はやい cedo
dois
正しい ただしい corretotrês
赤あか vermelho
し・よん quatro
青
あお azulcinco
ご白しろ branco
4課
seis
ろく
日
ひ sol/dia
しち・なな
sete
月
つき lua/mês
oito
はち
空
そら céuきゅう・くnove
夕がた ゆうがた anoitecer
tempo
じゅう dez
天気 てんき (clima)
mãoて雨
あめ chuva
あし pé/perna
山
やま montanha
boca
rio
くち川
かわolhoめ田た arrozal
みみ ouvido
木き árvoreacima/
はやし bosque
うえ em cima林

下右左中

した em baixo
みぎ direita 5課
ひだり esquerda
なか dentro

umabaixo/

大きい おおきい grande
小さい ちいさい pequeno

森火水
土石人

もり florestafogo
ひみず água
つち terra/chão
いし pedra
ひと pessoa『かんじだいすき(一）』公益社団法人国際日本語普及協会（AJALT)１～１４課より

ちからforça
子ども こども criança
力いとlinha
男
おとこ homem
糸rodas/carro
くるま女
おんな mulher
車休みます やすみます faltar
先生 せんせい professor
入ります はいります entrarrei
王さま おうさまsair6課
犬
いぬ cachorro
出ます でますolhar
inseto
虫むし見ます みますostra/立ちます たちます se levantar
貝かいconcha
capim 8課 日よう日 にちようび domingo
草くさsegunda
月よう日 げつようび
竹たけ bambu-feiraterça-feiraflor
火よう日 かようび
花
はな
quarta-feira
水よう日 すいようび
学校 がっこう escola
木よう日 もくようび quinta-feira
三年 さんねん três anos
金よう日 きんようび sexta-feira
livro
本
ほん
土よう日 どようび sábado
文
ぶん texto/frase

字じ音おと
名まえ なまえ
7課 お金
おかね円
玉
村
町

えん

letra
som
nome
dinheirocírculo/moeda
japonesa

たま・だま bola/esfera

むらまち

aldeiacidade/bairro『かんじだいすき(一）』公益社団法人国際日本語普及協会（AJALT)１～１４課より