教員養成に係る組織及び教員の数
人間福祉学部共生社会学科
専任教員兼担教員

兼任教員

教科及び教科の指導法に関する科目（中一種免（社会））

４名

４名

４名

教科及び教科の指導法に関する科目（高一種免（公民））

４名

５名

１名

教科及び教科の指導法に関する科目（高一種免（福祉））

４名

１２名

１０名

教育の基礎的理解に関する科目等（中一種免・高一種免）

２名

３名

２名

特別支援教育に関する科目（特支一種免（知・肢））

３名

０名

３名

専任教員

兼担教員

兼任教員

領域に関する専門的事項

４名

１名

９名

保育内容の指導法

３名

２名

０名

教育の基礎的理解に関する科目等

２名

５名

４名

専任教員

兼担教員

兼任教員

３名

６名

６名

子ども未来学部子ども未来学科（幼一種免）人間学研究科子ども人間学専攻（幼専免）

大学が独自に設定する科目

人間福祉学部共生社会学科
氏名
新井 雅明

職位教授

学位
修士（教育学）

教職専任教員に関する情報（2024 年度）

教職課程における主な業績

担当授業科目・特別支援教育概論<著書・論文等>

・障害児教育論

・「神奈川県における生涯学習の取組」（単著，『肢体不自由・肢体不自由児教育Ⅰ
・肢体不自由児教育Ⅱ
・病弱教育論・視覚障害者指導法
・聴覚障害者指導法

教育』258 号，2023）年）
・「特別支援学校における不適切な指導を無くすために」（単著，『田園調布学園大学教職課程年報』７号, 2024 年）
・「インクルーシブ教育の実践(特別支援教育)」（単著、小山望編『共生社会学入門』福村出版，2024）

・重複障害者教育指導法
・特別支援教育実習指導・特別支援教育実習
岩本 親憲

講師

修士（教育学）

・教育原理
・教職概論
・道徳の理論及び指導法
・教育の方法及び技術（情報通信技術の活用含む）
・教育実習指導・教育実習Ⅰ・教育実習Ⅱ・教職実践演習（中・高）<著書・論文等>・「1950 年代アメリカにおけるガイダンスからカウンセリングへの転換の教育的意義―ギルバート・レンの「パーソネル・ワーク」概念を媒介にして」（『教育学研究』第 71 巻,第 1 号、2004 年）
・「教科等の指導：学習指導要領内容」（原田恵理子・森山賢一編著『自己成長を目指す教職実践演習テキスト』北樹出版、2014 年）
・「次期学習指導要領におけるアクティブ・ラーニングのあり方に関する研究―言語活動の実態調査と分析を中心に―」（岩本親憲、菅谷正美、『田園調布学園大学紀要』第11 号、2016 年）

江島 尚俊准教授

博士（文学）

・倫理学<著書・論文等>

・宗教学

・『戦時日本の大学と宗教』（法蔵館、2017）

・伝統宗教と日本社会

・「どのように文部省は宗教行政を掌握したのか」『宗教研究』92-3、2018
・『現代日本の大学と宗教』（法蔵館、2020）

小平 隆雄

准教授

修士
（社会福祉学） ・ソーシャルワークの理論と方法Ⅰ
・ソーシャルワークの理論と方法Ⅱ<論文>
・「地域協議会」に関する展開と課題」（『田園調布学園大学紀要』第 11 号、2017）
・「地域包括ケアシステムにおける日常生活の互助に対する・ソーシャルワーク演習

意識とその関連因子：宮前区民のくらしを豊かにするため・ソーシャルワーク演習のアンケートより」（共著、『日本公衆衛生雑誌』第 67 巻・（専門）Ⅰ

第 3 号、2022）

・ソーシャルワーク演習

・「地域福祉の基本的な視点」（木下聖・佐藤陽編著『新・（専門）Ⅱ

社会福祉士養成課程対応 地域福祉と包括的支援体制』み・ソーシャルワーク実習

らい、2022、第 4 章 p.73-92）

指導Ⅰ
・ソーシャルワーク実習
指導Ⅱ
・ソーシャルワーク実習
小山 望教授博士（社会福祉学） ・知的障害者の心理・肢体不自由者の心理<著書・論文>・インクルーシブ教育に関する研究―統合保育からイン・心理学

クルーシブ保育へー田園調布学園大学教職年報第５・カウンセリング号,p13-22. (2022)
・第１章「インクルーシブ保育」第８章「インクルーシブ保育を進める」p1-4 p89-92. 『だれもが大切されるインクーシブ保育―共生社会に向けた保育の実践―』小山望編著

（建帛社 2023）
・第９章「インクルーシブ教育」ｐ135-150.『共生社会学入門』小山望編著 （福村出版 2024）
國見 真理子

教授

修士（法学）、法務

・法学<著書・論文等>博士

・経済学

・「社会福祉法人とアカウンタビリティ」（産業經理 80 巻 4・日本国憲法・主権者教育総論号，2021）
・Comparative Analysis of Social Accounting of Nonprofit

Organizations

inJapan,ISTR

14th

Int'lConference, Working Papers Series,(ISTR,2021)
・『非営利会計論 15 講』（新世社，2024)呉文慧講師

博士（学術）

・教育相談<著書・論文等>・知的障害児教育Ⅰ

・「ASD のある子どもに対する教師の実践の類型化：社会的・知的障害児教育Ⅱ相互作用に着目して」, 『神戸大学発達・臨床心理学研究』,
22 p.48-56, 2023 年 2 月.
・「教師はどのように ASD のある生徒と社会的相互作用を成立させているのか：授業の「不調」場面に焦点を当てた現象学的探求」, 『質的心理学研究』, 22(1), p.7-24, 2023
年 3 月.
・「特別⽀援学校教師はどのように⾃閉症のある⽣徒に関わっているのか：教師の実践知に対する現象学的探求」, 『臨床実践の現象学』, 6(1), p.1-16, 2024 年 1 月

小泉 和博

教授

学士(経済学)・社会科教育法<著書・論文等>

・社会科指導法

・『社会に開かれた教育課程を実現する学校づくり』小中一・特別活動の指導法

貫教育で教員や子どもたち、保護者、地域を変える。（分・教育実習指導

担執筆 学事出版、2018）

・教育実習Ⅰ・教育実習Ⅱ・『総合的な学習の時間の指導のあり方を考える』（田園調布学園教職課程年報 第 4 号2021）

・教職実践演習（中・高） ・「インクルーシブ教育の実践(インクルーシブ教育の実践・教育課程論
・学校経営論（小学校・中学校・義務教育学校)」（単著、小山 望編『共生社会学入門』福村出版，2024）

・総合的な学習（探究）の時間の指導法
新名 正弥

准教授

Ph.D. (Filosfian・ソーシャルワーク演習<著書・論文等>

Tohtori: Social

・ソーシャルワーク演習

・Combining Paid Work and Family Care. （共著，PolicyWork) (ソーシャ（専門）Ⅰルワーク)・ソーシャルワーク演習

Press, 2013）
・ Coordinatingeldercarein

thecommunity.

Care（専門）Ⅱ

management as a mode to implement the welfare mix in・ソーシャルワーク実習

Japan. （単著，Acta Universitatis Tamperensis 2145.

・ソーシャルワーク実習

2016）

指導Ⅱ
・社会保障論Ⅰ・「2017 年度 学界回顧と展望 -高齢者福祉部門」（共著，社会福祉学 第 59 号(3),2018）

・社会保障論Ⅱ
武山 梅乗

准教授

修士（社会学）・社会学<著書・論文等>

・家族社会学・『各駅停車 社会学行』（学文社、2020 年）

・ソーシャルワーク演習

・『沖縄を求めて沖縄に生きる』（共著、インパクト出版会、・ソーシャルワーク演習

2022 年）（専門）Ⅰ

・「園芸福祉とコミュニティ・レジリエンス―園芸福祉実践・ソーシャルワークの原にあらわれるソーシャル・キャピタルを中心に―」（『駒澤社理と政策Ⅰ・ソーシャルワーク実習
指導Ｉ

会学研究』第 62 号、2024 年）

引馬 知子教授

M.Sc.(ECON)(経済学修士)・共生社会論・国際福祉論・ソーシャルワーク演習
・ソーシャルワーク演習（専門）Ⅰ・ソーシャルワーク実習
指導Ⅱ
・ソーシャルワーク実習<著書・論文等>
・「現代の人々の貧困問題と社会福祉」『社会福祉への招待』（ミネルヴァ書房,2016）
・「ワーク・ライフ・バランス政策とインターセクショナリ
ティ ―障害とケアの普遍化モデルからの提起」『障害法』
第 5 号（日本障害法学会,2021）
・「人権・社会政策における EU と国際機関の協働 ―ILO を中心とするその変遷と持続可能な開発―」『EU・欧州統合の新展開と SDGs』（成文堂，2023）

藤森 智子

教授

博士（法学）

・政治学<著書・論文等>

・国際関係論・『日本統治下台湾の「国語」普及運動—国語講習所の成立・民族と国家・共生社会論とその影響』慶應義塾大学出版会,2016
・「日中戦争期台湾の社会教育ー国防献金運動の報道を例にー」日本植民地教育史研究会『植民地教育史研究年報』
21,2020
・「1920 年代台湾における「国語普及」一台北州海山郡鶯歌庄の「国語練習会」を例として」新世紀人文学研究会『新世紀人文学論究』4,2021

藤原 亮一

教授

Ph.D.(Universityof Pittsburgh )(社会学博士)・社会学
・現代社会と人間関係
・社会調査法・ソーシャルワーク演習
Ｉ・ソーシャルワーク実習
指導Ｉ<著書・論文等>・『グラウンデッドセオリー バーニーグレイザーの哲学・方法・実践』（共訳,ミネルヴァ,2017）
・「援助職の人間関係から現代社会の人間関係へ」『田園調布学園大学教職課程年報』（第１号ｐ5‐14.2018 年 3 月）
・「高校福祉と F.P.バイステック―「社会福祉基礎」教科書の考察―」『田園調布学園大学教職課程年報』（第 4 号 p7986 2021 年 3 月）

子ども未来学部子ども未来学科
氏名
犬塚 典子

職位教授

学位
博士（教育学）

教職専任教員に関する情報（2024 年度）

教職課程における主な業績

担当授業科目
・教職概論<論文>

・学校経営論・「『教職概論』の授業開発―小学校免許課程との共通開設に向けて―」『田園調布学園大学教職課程年報』第 7 号、2024年、pp.165-175.
・「小学校におけるキャリア教育政策―『生徒指導提要』改訂との関係から―」『創生ジャーナル』第 6 巻、新潟大学、2023 年、pp. 111-120.
・ “Current Challenges in Early-Childhood Teacher
Education in Japan” in Rita Casadei (ed.) Education:Questions and Dialogues (at) Work, 2023 年、EDIZIONIETS, pp.155-170.
斉木 美紀子教授

教育学修士

・子どもと音楽表現Ⅰ<著書>

・子どもと音楽表現Ⅱ『音楽教育研究ハンドブック』（共著,音楽之友社,2019）<論文>
・「保育者養成校における音楽表現の学び : 栽培から始めたひょうたんの楽器制作とそれを用いた音楽活動の考察」（単著，田園調布学園大学教職年報第 3 号，pp.3-12，2019
・「幼小接続を見据えた音を聴く活動の可能性−5 歳児を対象として−」田園調布学園大学教職年報第 5 号，pp.69-81，2021

清水 道代

教授

教育学修士

・保育内容（人間関係）<著書>

・保育内容総論

・「コンパス 保育内容 人間関係」（共著、建帛社、2018 年）

・保育・教職実践演習（幼<論文>稚園）

・「東京府女子師範学校附属学校園における遊戯的学習の実・子どもと人間関係

践と幼少接続に関する一考察―第一部（幼稚園・尋常小学校一年）の実践的展開に着目して」（保育学研究 第 56 巻 2 号
P.6～17、2018 年）
・「1920 年代における東京府女子師範学校附属幼稚園主任保姆卜部たみの保育記録に関する一考察」（日本子ども社会学会編 子ども社会研究 第 22 号 p.139～153、2016 年）

仙田 考准教授

PhD

・子どもと環境<著書>

・保育内容（環境）・「領域「環境」と小学校教育のつながり」『新しい保育講座
9 保育内容「環境」』（共著、ミネルヴァ書房, 2021）
・「園庭の環境の実際」『コンパス 保育内容環境』（共著、建帛社, 2018）<論文>
・小学校生活科における栽培の活動及び環境についての基礎的研究 ―小学校生活科教科書の分析と幼保小連携とのかかわりから―（単著, 田園調布学園大学教職課程年報 第 5号, 2022, pp.127-135）

内藤 知美

教授

修士（家政学）・子ども理解の理論と方

<著書>

法

・「言葉とは何か」『コンパス 保育内容言葉』（編著 建・保育内容（言葉）帛社 2017）

・保育・教職実践演習（幼・「子どもを取り巻く文化」『保育学講座③保育のいとなみ』稚園）（共著 東京大学出版会 2016）<論文>
・「新任保育者 1 年目が抱えるクライシスとその構造―『保育者になる』から『保育者である』への移行に着目して」（共著三政 洋一講師

博士(芸術学)・子どもと造形表現Ⅰ

東京都市大学人間科学部紀要 第 8 号 2017）<著書>
・「オンライン授業に対応 乳幼児・児童の運動あそびと表現あそび ～からだとこころを育む指導法～」（共著、大学図書出版，2022）<論文>
・表現に関わる幼小接続の可能性について‐「幼稚園教育要領」及び「小学校学習指導要領」(低学年)の検討から‐（共著, 田園調布学園大学教職課程年報，第 5 号，pp.57-68, 2022)
・土粘土を使用した造形遊びの研究‐「キッズアート田園」の実践を通して‐(単著, 田園調布学園大学教職課程年報， 第 6 号, pp.51-64，2023）
茗井 香保里教授

教育学修士

・保育内容（健康）<著書>

・幼稚園教育実習Ⅰ

・『幼児の運動・身体表現‐生涯健康とライフキャリア発達・幼稚園教育実習Ⅱ‐』，単著，推敲舎，2017．

・保育・教職実践演習（幼・『幼稚園・保育所・施設実習‐子どもの育ちと安全を守る稚園）

保育者をめざして』，共著，大学図書出版，2017

・子どもと身体表現<論文>

・子どもと健康・保育実習の経験を通した実習生の「危険」場面に関する理解の深まり～領域「保育内容（健康）」に見られる安全教育の視点から～』，共著，秋草学園短期大学紀要第 34 号，pp.179‐191，2017

安村 清美

教授

文学修士

・保育内容(表現)<著書>
・「「ダンス」する子どもたち」『「子ども人間学」という思想と実践』（編著、北樹出版、2020）

・『松本千代栄撰集 1～5』全 5 巻（編集代表,明治図書,2008）『松本千代栄撰集第Ⅱ期・研究編 1～3』全 3 巻（編集代表,明治図書,2010）
・シードブック『保育内容表現』『保育内容健康』（共著,建帛社,2006,2007）
横尾 暁子

准教授博士（人間科学） ・発達心理学<論文>(共著，田・子ども理解の理論と方・近年の児童に関する発達心理学的研究の動向

法園調布学園大学教職課程年報,第 5 号, pp.83-94,2022）
・近年の乳幼児に関する発達心理学的研究の動向と課題(単著，田園調布学園大学教職課程年報,第 1 号, pp.7994,2018）
・子ども理解の深まりを支える授業実践の試み－「保育実践入門」の成果と課題－（共著,田園調布学園大学紀要,第 11号,pp.295-307,2017）

人間学研究科氏名
犬塚 典子

子ども人間学専攻
職位教授

学位
博士（教育学）

教職課程担当専任教員に関する情報（2024 年度）

教職課程における主な業績

担当授業科目・子ども・子育て支援実践

<著書>

研究

・『カナダの女性政策と大学』東信堂，2017 年．
<論文>
・「小学校におけるキャリア教育政策―『生徒指導提要』改訂との関係から―」『創生ジャーナル』第 6 巻、新潟大学、2023 年、pp. 111-120.
・“Current Challenges in Early-Childhood Teacher
Education in Japan” in Rita Casadei (ed.) Education:Questions and Dialogues (at) Work, 2023 年、EDIZIONIETS, pp.155-170.
内藤 知美教授

修士（家政学）・保育学特論<著書>

・子どもとことば論

・「言葉とは何か」『コンパス 保育内容言葉』（編著 建帛社 2017）
・「子どもを取り巻く文化」『保育学講座③保育のいとなみ』（共著 東京大学出版会 2016）<論文>「新任保育者 1 年目が抱えるクライシスとその構造―『保育者になる』から『保育者である』への移行に着目して」（共著

安村 清美

教授

文学修士

・子どもとアート論

東京都市大学人間科学部紀要 第 8 号 2017）<著書>

・「「ダンス」する子どもたち」『「子ども人間学」という思想と実践』（編著、北樹出版、2020）
・『松本千代栄撰集 1～5』全 5 巻（編集代表,明治図書,2008）
・松本千代栄撰集第Ⅱ期・研究編 1～3』全 3 巻（編集代表,明治図書,2010）