くき学園

放課後等デイサービス自己評価表
久喜市青葉１－１－４－１１０

本校 0480-31-8120

栗久

久喜市栗原2-14-14

原喜

校 0480-31-8140
北久喜市北２－２－５４

校 0480-31-8281

久喜市青葉５－１－４

青 葉 中 央 校 0480-53-8150

久喜市青葉3-11-9

青 葉 第 二 校 0480-44-8950
チェック項目環

1

境・体備との関係 で適切であるか〇どちらとも言えない

改善目標、いいえ工夫している点など
子どもたちの個性に合わせた教室の配置を行っている。
元教員などが配属されており、各教2

職員の配置数は適切であるか〇

室できめ細かい支援・指導が行われている。

制
整

利用定員が指導訓練室等スペース

はい事業所の設備等について、バリア3フリー化の配慮が適切になされて〇いるか4に、広く職員が参画しているかる。
一年間に2回行われる、「個別支援業務改善を進めるための PDCA
サイクル（目標設定と振り返り）

日常生活における動線に配慮してい計画」作成会議できめ細かい幼児児〇童生徒の支援計画を作成している。
また、日々教室ごとの職員打ち合わせを徹底している。
保護者向けのアンケートを行い、職保護者等向け評価表を活用する等
5
業

保護者等の意向等を把握し、業務員で共有しきめ細かい支援へと活用〇

共有している。

この自己評価の結果を、事業所の改6

会報やホームページ等で公開しているかしている。また、送迎時など保護者との接する機会においても、情報を改善につなげているか

務善によりアンケート調査を実施して昨年より自己評価表を公開してい〇る。また、保護者用のページより行事の写真や会報を添付している。

第三者による外部評価を行い、評78

価結果を業務改善につなげているか

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているか〇行っている。また、日々全体で職員打合せを実施している。
年２回、「個別支援計画」を作成

もと保護者の ニーズや課題を客観的に分析した上で、放 課後等らの評価を仰いでいる。
虐待研修・保健研修などを積極的に〇アセスメントを適切に行い、子ど9

水島輝彦先生をはじめとする外部かし、保護者との綿密な面談を重ねて〇いる。また、臨床心理士によるカウデイサービス計画を作成している

ンセリングも行われており保護者とかの綿密な計画を作成している。

子どもの適応行動の状況を図るた
10めに、標準 化されたアセスメン〇

トツールを使用しているか
11

活動プログラムの立案をチームで行っているかアセスメントツールを活用し、更新を重ねている。
教室単位でチーム構成されており、〇きめ細かい支援になるよう日々打合せをしている。
「週休日特別日課」や各教室での特12

活動プログラムが固定化しないよ
う工夫しているか色や、児童生徒の変容にきめ細やか〇に対応するように学習・生活・社会性を向上させるプログラムを実施している。

適切

13課題をきめ細やかに設定して支援〇しているかな支

子どもの状況に応じて、個別活動

援と集団活動を適宜組み合わせて放の「週休日特別日課」や長期休暇での平日、休日、長期休暇に応じて、14課後等デイサービス計画を作成し提ているか

供支援開始前には職員間で必ず打合15せをし、その日行われる支援の内容や役割分担について確認してい日々、教室にて職員打合せが実施さ〇振り返りを行い､気付いた点等を全体での職員打合せ、それから、教〇様子などを振り返り、翌日への手立〇を共有している。
日誌や「生活の記録」などを十二分〇

年２回、「個別支援計画」を作成〇の必要性を判断しているか複数組み合わせて支援を行っていガイドラインの総則の基本活動を参〇るか

担当者会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画

送迎担当職員・各教室責任者を中心

事予定等の交換、子どもの下校時〇の対応、トラブル発生時の連絡）係
機関や保護者との連携関入れる場合は、子どもの主治医等と連絡体制を整えているかた、学校提供の週報など学校とも綿「支援ファイル」作成時に主治医の医療的ケアが必要な子どもを受け22に綿密に情報交換を行っている。ま
密に連絡を行っている。

を適切に行っているか

関門員などが加わり、子供たちの様子から専門の目線で参画している。

学校との情報共有（年間計画・行刻の確認等）、連絡調整（送迎時るよう学習・生活・社会性の向上を元学校長・臨床心理士・相談支援専
〇

しているか

21

考にしながら、よりよい変容へ繋が行っている。

障害児相談支援事業所のサービス
20

し、保護者との綿密な面談を重ねている。

ガイドラインの総則の基本活動を19に活用し、日々の支援の検証・改善を行っている。

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイサービス計画の見直してや課題を考える。また、送迎終了後など、家庭から得られた情報など改善につなげているか
18

り、その日の支援内容などが綿密に教室単位にて打合せを行い、支援の日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し、支援の検証・室単位での職員打合せが行われてお打ち合わせされている。

共有しているか17

れておりきめ細かい支援が実施されるよう努めている。

支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その日行われた支援の工夫したきめ細かい支援を行っている。

るか

16

特別学習など日ごとに各教室単位で〇先生やアレルギーなどの把握を行っている。また、当事業所では秋谷病院とも提携をとっている。

係
機関や保就学前に利用していた保育所や幼護者

23と事業所等へ移行する場合、それま〇での支援内容等の情報を提供する係
関

児童発達支援センターや発達障害
25

保者支援センター等の専門機関と連供を積極的に行っている。また、相談支援専門員を活用しその後の支援についても共有している。

等しているか機や支援状況などをきめ細やかに情報提ビス事業所から障害福祉サービス
24がよりよくなるように支援している。

学校を卒業し、放課後等デイサー

連
関援事業所等との間で情報共有と相就学前の情報をもとに、小学校入学〇

互理解に努めているかの携

稚園、認定こども園、児童発達支〇

携し、助言や研修を受けているか研修を積極的に利用し、そこで得られた情報を職員間で共有している。

護者と放課後児童クラブや児童館との交
26の

久喜市の催事や施設を利用し、活動〇る機会があるか連
携流や、障害のない子どもと活動す27（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加しているかはなく地域立で活動している。
〇

日頃から子どもの状況を保護者と2829

伝え合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持ってい〇

臨床心理士による、ペアレント・トから、保護者に対してペアレント･トレーニング等の支援を行っ〇担等について丁寧な説明を行ってする相談に適切に応じ、必要な助へ

〇

〇

34

任

要や行事予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信し者で共有し周知徹底をおこなっている。また、苦情などにおいて迅速か毎週、「くき学園だより」を発行し〇ているか等している。また、年間４回の保護者つきめ細やかに対応している。

定期的に会報等を発行し、活動概明責〇対応しているか

説

り、保護者と一体化した行事を開催

管理責任者・教室責任者・教室担当

情があった場合に迅速かつ適切にのリングが行われている。

会を実施している。て、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、苦臨床心理士による、個別のカウンセ「夢・実現」親の会が組織されてお子どもや保護者からの苦情につい33ら、年２回の個別支援計画などを通じてきめ細かい説明を行っている。

護者同士の連携を支援しているか者

た、個別でのカウンセリングも実施

年４回の保護者会の実施。それか〇

父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催する等により、保レーニングが実施されており、まされている。

言と支援を行っているか

護も保護者会や教室の懇談会などで共保護者の対応力の向上を図る観点保護者からの子育ての悩み等に対保共有を行っている。また、保護者と通理解を深める機会を作っている。

いるか

32

で共有している。

るか

運営規程、支援の内容、利用者負31

積極的に参加し、その内容を職員間送迎時に子どもの状況を送迎職員とているか

30の幅を拡げながら子どもたちだけでている。また、連絡体制についても保護者用ページなどを活用している。
個人情報に関わる情報については、

35

個人情報に十分注意しているか〇

厳重に保管している。また、職員間での情報共有においても十二分に注意している。

等

SST（ソーシャルスキルトレーニン障害のある子どもや保護者との意
36

思の疎通や情報伝達のための配慮〇をしているかる等地域に開かれた事業運営を敬老の日や夏祭りへの参加など自治〇図っているかニュアル、感染症対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周知し各マニュアルを作成し、万事に備え〇

非常災害の発生に備え、定期的に非40

避難、救出その他必要な訓練を研修・訓練を行っている。
県の虐待研修での研修をもとに、職機会を確 保する等、適切な対応

時

どのような場合にやむを得ず身体等拘束を行うかについて、組織的にの決定し、子どもや保護者に事前に応おこなっており、自助共助を含めた虐待を防止するため、職員の研修をしているか

41

年２回、利用者を含めて防災訓練を〇行っているか

常対ている。また、研修をおこなっており職員や保護者に周知している。ているか39

体や自治会など地域に根差した運営・活動を行っている。

緊急時対応マニュアル、防犯マ
38

活用した意思の伝え方を活用している。

事業所の行事に地域住民を招待す
37グ）が実施されており、その支援を十分に説明し了解を得た上で、放〇員を対象とした虐待研修を行っている。
管理責任者・教室責任者・教室担当〇

課後等デイサービス計画に記載し者で決定を行う。また、経緯や保安面において保護者への説明をする体制を行っている。ているか「支援ファイル」を作成し、アレル食物アレルギーのある子どもにつ42

いて、医師の 指示書に基づく対〇応がされているか

43

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているかギーや主治医の把握を行っている。
また、提携している秋谷病院の指示も仰いでいる。
ヒヤリハットの事例作成について、〇職員へ積極的に促し共有を行っている。