大分工業高等専門学校紀要

第 45 号(平成 20 年 11 月)

タイ王国へのミシン修理・贈呈事業－異文化体験型国際技術者総合キャリア教育を体験して－

中道 つかさ1・山崎 勝翁１・髙石 伸一１・岩本 光弘１・髙倉 慎１・永田 玲央１
1技術センター

本校では平成15年度から学生ボランティア活動の一環として，使用されなくなった足踏みミシンを修理しタイ王国に送っている．平成19年度には，現代GPの3カ年計画プログラムの一事業として，大分高専独自の「タイ王国への足踏みミシン贈呈事業」が選定された．1年目の活動内容は，ミシン贈呈と学生がタイ王国に出向き，現地人にミシンの修理技術を伝えるということである．ここでは事業の詳細について記す．

キーワード : ミシン贈呈，国際交流，学生ボランティア

１．はじめに

平成17年に大分高専の足踏みミシン修理活動が，大分合同新聞に掲載された．（図-2）私たちの活動を知った大分(1) 活動経緯

市内に住む池永ツギノさんが壊れたミシンを提供してく

平成15年から大分県青年国際交流機構が，ボランティアれた．その中には一通の手紙が入っており，娘がいないの活動の一環として「タイ王国に足踏みミシンを送り，少女でミシンに「花子」と名付け60年間大切にしてきた想いがに縫製技術を身に付けさせ，生活の自立を支援し，少女売綴られていた．学生らは「提供してくれた人たちの想いを春を防ごう」のスローガンのもと活動を行っている．その受け止めミシンに新しい命を吹き込みたい」と心をこめて活動において同機構から大分高専を通して，技術センター修理をした．この新聞報道がきっかけで「ミシンを役立てに足踏みミシンの修理依頼があった．
試行錯誤をくり返しミシン修理に携わった結果，活動主て欲しい」と一般家庭からミシンの提供が相次いだ．平成
17年だけで25台ものミシンが提供され，年間を通して活動旨やミシンの機構が工学教育に最適ということがわかっができた．これまでは同機構から提供されたミシンを修理た．そこで図-1に示すポスターを貼り出しボランティア学していたが，これを機に大分高専独自でミシンを回収・修生を募集した．その後，学生を主体とした活動に展開し，理をするようになった．

現在では大分高専の学生にふさわしい技術ボランティアの萌芽といえる活動に定着した．
修理した足踏みミシンは，同機構主催のタイ王国訪問研修団によって，直接タイ王国に届けられた．この訪問研修団には，大分高専からも学生が参加している．平成15年度は制御工学科から1名，平成17年度は都市システム工学科から1名，平成18年度は都市システム工学科から2名であった．参加した学生は，過酷な生活の中で，なぜこんなに明るく元気な子どもたちが多いのかと感動を覚えた．帰国後は報告会を通して貧困が決して不幸ではないこと，現状の自分たちが裕福すぎ物を粗末にしていることが日常化していることを多くの学生達に伝えた．ミシン修理活動は，学生の国際的な視野を広めるという教育の一端をも担っている．

図-1 ポスター―42―

平成15度版（左）平成20年度版（右）大分工業高等専門学校紀要

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図-4 オープンキャンパス
術が引継がれている（図-3）．5年生は技術指導する中で，図-2 新聞掲載記事（平成17年11月18日）

改めて教えることの難しさ，ミシンが動くしくみを再確認し，技術のスキルアップを行うことができた．活動は，毎週木曜日の放課後に行っており，学生たちは積極的に参加している．平成15年度以降のミシンの修理台数と学生の人数を表１に示す． このように，累計128台のミシンを修理し，延べ55人の学生が参画したことがわかる．また，平成20年度の参加学生は17名である．内訳は機械工学科4年生1名，電気工学科2年生1名，制御情報工学科2年生6名，1年生4名，都市システム工学科5年生1名，4年生2名，3年生1名，2年生1名である．
大分高専にある修理完了ミシンは50台にものぼり，オープンキャンパス等でもミシンを展示することで，活動をアピールしている．図-4はオープンキャンパスに参加した7歳の女の子であり，最初はおそるおそるミシンを踏んでい
図-3 ミシン修理の技術指導1たが，5分もすると上手に縫えるようになった．

表-1 ミシン修理台数と学生人数(3)GP採択
平成19年度現代GPの3カ年計画プログラムの1事業とし年度修理台数

学生人数て，「タイ王国への足踏みミシン贈呈」が選定された．事1516171819
合計

1810253342128

11517111155

業名称「異文化体験型国際技術者総合キャリア教育」に，「タイ王国への足踏みミシン贈呈事業」が相応しい内容であったことが伺える．また，現代GPでの活動内容は足踏みミシン修理以外に，タイ王国へ出向きミシン贈呈先を確保し，学生が渡航した際の安全・衛生面の調査，足踏みミシン輸送手配などがある．
(4)タイ王国の現状
タイ王国のHIV患者は増加傾向にあり，その一因として，(2)活動状況
平成19年度は足踏みミシン修理ボランティア学生（以下経済を支えるために観光と売春が一体となっていること学生と呼ぶ）の呼びかけで，新たに1年生4名が参加し，ミが挙げられる．現在約100万人のHIV患者がいるとされてシン修理活動にも活気が出た．足踏みミシンのしくみを熟おり，これは成人の感染率でいうとおおよそ2％にも上る．

知している5年生が1年生に指導することにより，修理技

貧しいために少女が働こうとするが働き口が見つからず，―43―

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売春をしてしまいHIV感染の拡大に繋がっているようだ．

２．事前調査中でもタイ北部はHIV患者数の多い地域であり，平成19年具体的にどこの村にミシンを贈呈するのかを表2に示す

12月にミシン贈呈をする地域として，チェンマイ，パヤオ及びチェンライを中心とした北部地域とした（図5）．

2度に渡る事前調査によって決定した．

(5)ミシンの機構

団の案内でHIV患者施設を訪問した．図-7はHIV患者支援

一度目の視察は，国際NGO団体であるラックス・タイ財
図-6に示す足踏みミシンは，踏板を踏むことでベルト車が回り，はずみ車に駆動を伝える．はずみ車がまわると天センターの様子である．写っているのは母子感染によってHIVに感染したこどもたちである．視察に参加した教職員びんがおり，針が上下運動し縫製ができる．この単純な機は当初HIVに偏見を持っていた．例えば近づくだけでも，構の中に多くの機械要素を持ち，工学教育に最適である．

あるいは握手をするだけでも感染してしまうのではないかと誤解をしていた．しかし，感染している子どもたちの笑顔に接し，一台でも多くのミシンを送ろうと思いを新た

チェンライにした．母親は貧しいために売春をし，その際にHIVに感染したことを知らずに子どもを産んでしまうことが感染拡大の一因である．患者の多くは働きに出ることができず

パヤオに家で機を織り，布を売ることで生計を立てている．しかし1日当たりの収入は約100バーツ（日本円にして約350円

チェンマイという安さ）で，ミシンがあれば製品に付加価値が付き，収入増加が見込める．
二度目の調査はミャンマーとの国境が近い山岳地域のマエカム村を訪問した．ここは山岳民族の一つであるカレ

バンコク

ン族の村であり，電気，水道はなく，農業で生計を立てている．既婚女性から成る家庭婦人会の代表者は，村にある唯一の売店でバックや服を作り販売していると語ってくれた．図-8 のミシンの価格は約六千円で，このグループ全体の１ヶ月の収益に相当する程高価であり，最近やっと１台のミシンを購入することができた．足踏みミシンの台数が増えれば，生産性が上がり所得向上に繋がる．
チェンマイ市オンタイ村の健康センターには，破損し使図-5 タイ王国地図

用できないミシンが 27 台集められていた．
（図-9）破損状
況を A~D までの 4 段階でランク付けをして調査した．Aは比較的容易に修理可能であり，D は修理不可能であることを意味する．A は 4 台，B は 2 台，C は 10 台，D は 11台であった．このとき A，B ランクの 6 台ならば容易に修理可能であることがわかった．
調査の結果，ミシンを必要としている地域は想像以上に多く，また，現地にも動かなくなったミシンが多数あるという事がわかり，それらを修理してあげてはどうかという意見が浮上した．学生が村人たちに修理技術を指導することは，コミュニケーションの場になり，良い体験になるということで修理と贈呈の両方を進めていくことにした．

図-6 足踏みミシンの機構―44―

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表-2 事前調査の日程と活動内容

期間
平成19 年
9月
平成19 年
12 月

訪問地域
チェンマイ
パヤオ
チェンライ

故障台数
活動内容
HIV 患者施設視察
日本大使館訪問
5台
寒村地域視察

チェンマイ

贈呈先調査
サ ン カ ン ペ 修理台数調査
ン
修理場所調査27 台

図-9 集められた破損ミシン

３．タイ王国でのミシン修理活動
平成 19 年 12 月 21 日～28 日の期間で，学生 5 名（図-10）を引率しタイ王国へ渡航した．修理活動はタイ北部，チェンマイ郡オンタイ村の健康センター前広場で行われ，初日は修理技術を学ぶために約 50 名の村人が集まった（図-11）．
図-12 は学生が分解作業の説明を行っているところである．
当初，村の青年たちは大切なミシンを分解するということでおそるおそる手を出していたが，学生の熱心な指導に耳図-7

HIV患者支援センターを傾けてくれ，ひとつの作業を説明した後，実際に作業を行わせていくという学生のメリハリの利いた指導のおかげで，修理作業をこなす様になった（図-13）．
図-14 は隣町で自転車の修理工を営んでいる 40 歳前後のご夫婦で，私たちの活動を聞きつけリヤカーでミシンを持ってきた．皮ベルトの張り方や分解の仕方を教えると，「自転車とミシンの修理工として仕事の幅を広げていきたい」語っていた．12 月 24 日は 4 時間の修理活動であったが，計 2 台のミシンが綺麗になって動き出した．
12 月 25 日は午前 10 時から 18 時まで修理活動を行った．
新たに 4 台のミシンが持ち込まれ，8 台のミシンの修理が完了して動き始めた．内１台は村人たちだけで修理したものもあり，皆感動し拍手喝采し喜び合った（図-15）．その頃には言葉の壁を越えて，お互いが積極的に意思の疎通を図っていた．学生たちは村人たちの意欲的な姿勢に感動し，改めて自身の活動の重要性を認識したようだ．

図-8 マエカム村家庭婦人会

2 日間の修理活動で，計 10 台のミシンを修理し，当初の目標としていた 6 台の修理を超える結果となり，現地でのミシン修理活動は十分といえる成果を残した．村人たちも，「この経験を生かしていきたい」と力強く語ってくれ，ミシン修理技術を伝えることができた．また，村の子どもたちは日本に留学したいと言ってくれる子どもまで出てきた．

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図-10 渡航した学生

写真-13 ミシン修理指導 1

図-11 オンタイ村健康センター

図-14 ミシン修理指導 2

図-12 オンタイ村の村人

図-15 修理完了―46―大分工業高等専門学校紀要

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図-16 は村人たちが修理したミシンの上に飾りつけをしてくれた様子である．中央に花を活け，右側にはブーケ，左側に金色のゴブレット飾り，感謝の気持ちを表してくれた．
12 月 25 日に村人たちとの交流会が行われ，そこでは村の女性たちが作ってくれた地元料理が振舞われた．夕闇の中で，もち米で作ったおにぎりのようなものや、辛いスープ，フルーツなどたくさんの料理を頂いた（図-17）．私たちは日本から持ってきていた味噌汁やラーメン，おでんを提供し，村の役場の方をはじめ，約 80 人が集まって交流会を催した（図-18）．村の子どもたちによるタイの伝統的な踊りが披露され，私たちは日本の有名な童謡「ふるさ図-18 文化交流会と」や「ドラえもん」を紹介し，素晴らしい異文化交流が体験できた．タイ語と日本語，言葉は通じなくとも，学生

表-3 ミシン贈呈先と台数と地元の子供たちの心は十分に通じ合い，互いの連絡先をバンコク事務所

4台

チェンマイ事務所

4台

HIV患者支援グル

パヤオ

4台

マエカム村の家庭婦人会の皆さんに計 30 台のミシンを贈ープ

プサン

4台呈した．

女性・子ども教育

パヤオ

10台

家庭婦人会

4台交換するなど，いつまでも別れを惜しんでいた．

ボランティア団体

表-3 に示す地域にミシンを贈呈した．ボランティア団体
や.HIV 患者支援グループ，女性・子ども教育センター，センター
マエカム村

４．おわりに足踏みミシン修理・贈呈事業は，技術職員と学生が中心となり活動している．タイ王国での2日間の修理活動で，計10台のミシンを修理し，現地でのミシン修理活動は十分といえる成果が残せた．
学生たちは村人たちの意欲的な姿勢に感動し，改めて自身の活動の重要性を認識した．参加した学生の眼差しは真剣そのものであり，タイ王国内の都市と地方との格差の問題や富裕層と貧困層の格差の問題などを認識したようだ．
ミシンの修理と贈呈を通した異文化交流によって，技術者として必要な国際感覚を養うことができた．特に5年生の3人は平成15年の活動当初から参加していたため，今回の活動は障害忘れることができない体験だったと大きな達成
図-16 村人によって装飾されたミシン感に涙を流していた．
筆者の一人は大分高専機械工学科在学中の平成16年に学生ボランティア活動に参加していた．修理したミシンがタイ王国で実際に使用されているのを目の当たりにし、言葉にできないほど感動を覚えた．
素晴らしい体験を多くの学生にしてほしいが，旅費は自己負担となるため，の旅費援助が今後の大きな課題である．
平成20年度は本事業をタイ王国以外の国にも拡大発展させる予定である．その候補として現在，インドネシアが候補に挙がっている．
この活動を通して，国とは，文明とは，豊かさとは，自分とは何か，などに思いを巡らし大きな感動を受け，学生

図-17 地元料理の人間性溢れる人格形成に繋がることを期待する．

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