ティーチャーズ
ガイド

大好きなアーティストから考える

あなたと銀行のかかわり

http://www. zenginkyo.or.jp/

思考力・判断力・表現力 を育成する
４つのアクティブ・ラーニングプログラム

201６年４月発行

改訂新版©一般社団法人全国銀行協会

金融リテラシー推進室

無断での引用、転載はご遠慮ください。

「大好きなアーティストから考える あなたと銀行のかかわり」は、金融・経済の本質に触れ、銀行の働きを理解するだけでなく、思考力・判断力・表現力を育むことをねらいとしたアクティブ・ラーニングを組み込んだ教育プログラムです。

プログラムの構成

しかけ 2

わかりやすい映像教材と生徒に身近な事例で、興味・関心を高めます。

アクティブ・ラーニングで思考力・判断力・表現力を育みます。

多面的・多角的な思考力の育成をねらいとし、

学習内容の理解を深める授業です。

金融について発展的に理解を深める授業です。

P.3〜

【50分】

お金の流れの「シミュレーション」を行い銀行の役割・三大業務を理解します！

具体的事例を用いて、銀行が社会に与える影響について「ディスカッション」を行います！

教科書との関連教科書との関連

学習のねらい・銀行の三大業務「金融」の基本的な内容を・経済のしくみ・銀行のしくみ理解する。

・金融のしくみP.11〜「直接金融と間接金融のしくみ」⑤黒板掲示用カード④ワークシート

あなたの銀行

あなた

DVD代金
アーティストの銀行⑦映像教材「信用が支える金融のしくみ」【50分】

企業側・投資側、両方の視点から資金調達について「ディスカッション」を行います！
教科書との関連

主人公と銀行員のやりとりを通して、銀行が、個人や企業へ融資するかし「銀行の三大業務」について理解するないかを判断する「信用」についてことができる映像教材です。

理解することができる映像教材です。

業務内容だけでなく、働く人々の思い

ロールプレイングへの導入とまとめにや工夫にも触れることができる構成に使える構成になっています。

映像内容▼ 以下のようにご利用いただけます

映像内容

全編：8分17秒●「銀行の三大業務」の説明に
興味・関心を高める単元の導入に①本 編：3分33秒②解説編：1分47秒▼ 以下のようにご利用いただけます●●

ワークショップ 2

P.２５〜「融資における信用と銀行の役割〜企業と銀行の立場で考える〜」【50分】

企業担当者・銀行融資担当者になって融資の「ロールプレイング」を行います！

学習のねらい教科書との関連

学習のねらい・銀行の三大業務（貸出）「直接金融・間接金融」の・金融のしくみ融資の審査における、・金融のしくみ基本を理解する。

・銀行の三大業務（貸出）信用の重要性ついて理解する。

・間接金融

ＮＥＷ

なっています。

1

銀行の資金仲介が、社会に信用が支える金融のしくみ

・株式のしくみ●

お金の流れを確認し、どんな影響を与えるかを理解する。

直接金融・間接金融
CD-ROMに収録

預金：2分21秒
貸出：2分26秒
為替：1分51秒

学習のねらいディスカッション

提 供 教材一覧⑥映像教材「動画で学ぶ 銀行の仕事」

P.19〜「あなたの預金が生み出す社会の発展〜お金の流れが与える影響を考える〜」【50分】

・金融のしくみロールプレイング③進行スライド

ワークショップ 1

豊かな社会をつくる資金仲介のはたらき

授業 2②生徒用テキストブック（スキル育成型）

金融・経済単元への興味・関心を高め、「あなたとアーティストにかかわる銀行の役割」

しかけ 1①ティーチャーズガイド

アドバンスプログラム

ベーシックプログラム

金融のしくみ学びを深める２つのしかけ

銀行の三大業務金融のしくみ株式のしくみ※ページ下部「授業アレンジ」をご参考にご覧ください。

授業 1

現場の先生からいただいたご意見をもとに、
全国銀行協会ならではの教育的資源・具体的な事例を活用して開発しました。

学習内容

プログラムは１授業から実施が可能です。
目的に合わせ自由に組み合わせてご活用ください。

ワークショップ２で「信用」の説明に
ロールプレイングのスムーズな導入に授業アレンジ例 （自由に組み合わせてご活用ください。）
教科単元の内容をしっかりおさえたい！

授業

授業

銀行の三大業務について
深めたい！

授業

ワーク
ショップ

1

1

2

2

社会における
金融の役割を理解させたい！

授業

ワーク
ショップ

企業の
資金調達について議論させたい！

授業

ワーク
ショップ

1

2

1
2

2

「大好きなアーティストから考える あなたと銀行のかかわり」は、金融・経済の本質に触れ、銀行の働きを理解するだけでなく、思考力・判断力・表現力を育むことをねらいとしたアクティブ・ラーニングを組み込んだ教育プログラムです。

プログラムの構成

しかけ 2

わかりやすい映像教材と生徒に身近な事例で、興味・関心を高めます。

アクティブ・ラーニングで思考力・判断力・表現力を育みます。

多面的・多角的な思考力の育成をねらいとし、

学習内容の理解を深める授業です。

金融について発展的に理解を深める授業です。

P.3〜

【50分】

お金の流れの「シミュレーション」を行い銀行の役割・三大業務を理解します！

具体的事例を用いて、銀行が社会に与える影響について「ディスカッション」を行います！

教科書との関連教科書との関連

学習のねらい・銀行の三大業務「金融」の基本的な内容を・経済のしくみ・銀行のしくみ理解する。

・金融のしくみP.11〜「直接金融と間接金融のしくみ」⑤黒板掲示用カード④ワークシート

あなたの銀行

あなた

DVD代金
アーティストの銀行⑦映像教材「信用が支える金融のしくみ」【50分】

企業側・投資側、両方の視点から資金調達について「ディスカッション」を行います！
教科書との関連

主人公と銀行員のやりとりを通して、銀行が、個人や企業へ融資するかし「銀行の三大業務」について理解するないかを判断する「信用」についてことができる映像教材です。

理解することができる映像教材です。

業務内容だけでなく、働く人々の思い

ロールプレイングへの導入とまとめにや工夫にも触れることができる構成に使える構成になっています。

映像内容▼ 以下のようにご利用いただけます

映像内容

全編：8分17秒●「銀行の三大業務」の説明に
興味・関心を高める単元の導入に①本 編：3分33秒②解説編：1分47秒▼ 以下のようにご利用いただけます●●

ワークショップ 2

P.２５〜「融資における信用と銀行の役割〜企業と銀行の立場で考える〜」【50分】

企業担当者・銀行融資担当者になって融資の「ロールプレイング」を行います！

学習のねらい教科書との関連

学習のねらい・銀行の三大業務（貸出）「直接金融・間接金融」の・金融のしくみ融資の審査における、・金融のしくみ基本を理解する。

・銀行の三大業務（貸出）信用の重要性ついて理解する。

・間接金融

ＮＥＷ

なっています。

1

銀行の資金仲介が、社会に信用が支える金融のしくみ

・株式のしくみ●

お金の流れを確認し、どんな影響を与えるかを理解する。

直接金融・間接金融
CD-ROMに収録

預金：2分21秒
貸出：2分26秒
為替：1分51秒

学習のねらいディスカッション

提 供 教材一覧⑥映像教材「動画で学ぶ 銀行の仕事」

P.19〜「あなたの預金が生み出す社会の発展〜お金の流れが与える影響を考える〜」【50分】

・金融のしくみロールプレイング③進行スライド

ワークショップ 1

豊かな社会をつくる資金仲介のはたらき

授業 2②生徒用テキストブック（スキル育成型）

金融・経済単元への興味・関心を高め、「あなたとアーティストにかかわる銀行の役割」

しかけ 1①ティーチャーズガイド

アドバンスプログラム

ベーシックプログラム

金融のしくみ学びを深める２つのしかけ

銀行の三大業務金融のしくみ株式のしくみ※ページ下部「授業アレンジ例」をご参考にご覧ください。

授業 1

現場の先生からいただいたご意見をもとに、
全国銀行協会ならではの教育的資源・具体的な事例を活用して開発しました。

学習内容

プログラムは１授業から実施が可能です。
目的に合わせ自由に組み合わせてご活用ください。

ワークショップ２で「信用」の説明に
ロールプレイングのスムーズな導入に授業アレンジ例 （自由に組み合わせてご活用ください。）
教科単元の内容をしっかりおさえたい！

授業

授業

銀行の三大業務について理解を深めたい！

授業

ワーク
ショップ

1

1

2

2

社会における
金融の役割を理解させたい！

授業

ワーク
ショップ

企業の
資金調達について議論させたい！

授業

ワーク
ショップ

1

2

1
2

2

まとめ
5分
2
●

●

銀行と日本銀行の関係、お金の流れを理解する。

●

銀行は、豊かな社会をつくるうえで重要な役割を担っていることを知る。

教

進行スライド（2１枚）（一部利用または全編利用）

ワークシート※生徒数分を拡大印刷してお使いください。
ティーチャーズガイド Ｐ.10／ＣＤ‑ROM内

黒板掲示用カード※ＣＤのデータを印刷ください。
ＣＤ‑ROM内

映像教材「動画で学ぶ 銀行の仕事」※ オプション チャプターに分かれています。

授業内容・目的に合わせてご活用ください。

ワーク 個人ワーク「銀行の利益」

貸出金利、預金金利から銀行の利益を計算し、銀行が利益を得るしくみを理解する。

4. 授業をふりかえる

教材一覧
材
保存先

ＣＤ‑ROM内

ＣＤ‑ROM内
お金を貸し出す

離れたところにお金を届ける

貸出

為替

今日の授業で印象に残ったことを書こう

500

お金に余裕がある
個人や企業など

アーティスト
1億円

貸出利子

1００

貸出

預金

日本銀行

貸出

預金

※日本の中央銀行。個人との取引はない。

利子※みんなが使う街中にある銀行

利子

利子
市中銀行

＝
万円

4００

万円

さらに詳しく！
テキストブックP.9、10を確認しよう。

お金を必要としている
個人や企業など

ゲームソフト開発代
1億円

銀行の利益

例）
金利
（5）
％

〈金融機関〉

預金利子

例）
金利
（1）
％

ー
万円

※金利…元金（ここでは1億円）に対して、どのくらいの割合で利子を払うのかの基準。

アーティストの収入

授業への興味・関心を高める。

例）お金に余裕のある個人や企業と、お金を必要としている個人や企業とが互いにお金を貸し借りすること。

■金融のしくみ
①「預金」
と
「貸出」
はどのような関係があるのだろう。
右の図を参考に金融のしくみをまとめよう。

テキストブックP.5〜９を確認しよう。

お金を預かる

お金に余裕のある個人・会社のお金を、お金を必要としている個人・会社に貸出すことが金融であることを理解し、銀行が「お金の橋渡し役」をしていることを理解する。

銀行の三大業務について理解を深められる
映像教材も活用可能

預金

映像教材【動画で学ぶ 銀行の仕事】

業務の内容

3. 金融のしくみを理解し、社会における銀行の役割について考える②銀行はどのようにして利益を得ているのだろう。
貸出金利５％（1年間）、預金金利１％のときの銀行の利益を確認しよう。

あなたの銀行■銀行の主な業務

銀行の三大業務を理解する。
あなた

アーティストの銀行

個人ワーク「あなたのお金がアーティストに届くまで」

2.金融のしくみと銀行の役割●

アーティストに届くまでのお金の流れを考える。

DVD制作販売会社の銀行

1●
インターネットで注文したアーティストのDVDの料金が、

アーティストの収入

ワーク
黒板掲示用カードを使ってワークを可視化

DVD代金●

ワークを通して、自分と銀行のかかわりとお金の流れについて確認する。

あなた●

アーティストの収入）です。

例）銀行がお金の橋渡し役になることで、企業が新しい商品やサービスを提供できるようになったり、それにより雇用が創出されたり、給料を得た人々が旅行や買い物でさらに「豊かな社会をつくる」役割を担っている。

④銀行は社会にとってどのような役割をはたしているのだろう。

例）「日本銀行」は「銀行」の貸出資金が不足した場合に、「銀行」にお金を貸してくれる「銀行の銀行」。

③
「銀行」
と
「日本銀行」
はどのような関係があるのだろう。

さらに詳しく！
テキストブックP. 5を確認しよう。

為替

アーティストの収入

アーティストの収入

アーティストの銀行

DVD代金

DVD代金

DVD制作
販売会社の銀行
DVD制作販売会社

この図で表されている銀行の業務は（

アーティスト

自分のお金の使い方について考え、その多くに銀行がかかわっていることに気づき、DVD代金

2. 自分と銀行のかかわりとお金の流れについて理解する〈ベーシックプログラム 教員用ワークシート〉授業①
ワークの回答および回答例を赤字で入れています。
生 徒 用ワークシートは拡 大コピー︑またはCD R‑OM 内のデータを 印 刷してご活 用 く ださい︒

3●

アーティストの収入

・銀行の三大業務と金融のしくみについて理解し、銀行が豊かな社会をつくるうえで重要な役割を担っていることを知る。
〈ヒント〉

学習のねらい

DVD代金

展開②
25分

1. 本授業のめあてを確認する

DVD制作販売会社

展開①
17分
学習内容とねらい

進行スライドに沿って授業進行が可能組

・身近な事例をもとに、自身と銀行のかかわりについて捉え、お金の流れを理解する。

①あなたが支払ったDVD代金は、アーティストのところまでどう届くのだろう。
ヒントをすべて使って、お金の動きを矢印で表しながら考えよう。

時間

年

授業の概要（50分）

1.あなたと銀行とのかかわり

導入
3分「あなたとアーティストにかかわる銀行の役割」

あなたとアーティストにかかわる銀行の役割

50分

金融のしくみ授業
1

授業1

銀行の三大業務
銀行のしくみ金融のしくみP.１０

4

授業の流れ（詳細）

時間

時間
導入
3分

内

容

教員の支援

1. 本授業のめあてを確認する
1) 自分と銀行のかかわり、銀行の役割について学習することを
確認する。
（1分）

★テンポ良く進行し、銀行への興味・関心を高
める。

教材・備考
・進行スライド

展開①
17分
続き

内

容

教員の支援

教材・備考

②ワークシート「1.あなたと銀行とのかかわり」で、ヒントをすべて使用
して矢印でつなげ、支払った代金がアーティストまでどのように届くかを考え、
ワークシートに記入させる。
★他の人の意見を聞くことで、新しい視点を得ることができることに気づかせる。

2)自分のお金の使い方から、銀行とのかかわりについて考える。
（2分）
Q.100万円あったらあなたはどうする？
予測される生徒の声▶ゲームを買う ▶貯金する ▶欲しいものを買って、残りはとっておく など● いろいろな使い道や考え方があるが、意見に出たように「貯金する」「使う」「増やす」これらのすべてに銀行がかかわっていることを説明
する。

展開①
17分

★「使う」
は、通販や公共
料金の支払いなど、振
込（為替）
の業務を想
定している。

(ペアで意見交換をしながらワークを進める様子)★「 増やす」といった発言が得られなかった場
合は、補足する。

2. 自分と銀行とのかかわりとお金の流れについて理解する
1)自分と銀行とのかかわりについてふりかえる。
（2分）
Q.あなたと銀行はどのようにかかわっているのだろう？
銀行を使ったことがありますか？
銀行で何をしたことがありますか？
■ 銀行は何をしているところだと思いますか？
■■（付箋を活用して意見交換を進める様子）★貸出や振込については発言が得られないこともある。現時点で生徒が知っている銀 行についての情 報を発表させ、銀行への興味を高める。

③ 黒 板 掲 示 用 カ ードを 使 用し、
生 徒に発 表させ 、クラス全 体で共有する。

●

予測される生徒の声▶お金を預けるところ▶お金を貸し出すところ▶お金を振り込むところ▶お金を両替するところ など

生徒用テキストブック P.4確認

生徒用テキストブックP.４の漫画を音読し、好きなアーティストのDVDをインターネットで購入し、代金を銀行に振り込むことになったことを確認する。
● 実生活において、
インターネットでDVDや他のものを購入したり、銀行に振り込みをしたことがあるかを質問し、ワークへの関心を高める。

個人ワーク
インターネットで注文したアーティストのDVDの料金が、アーティストに届くまでのお金の流れを考える。

ワーク
1
●

< 問いかけ >あなたはインターネットで好きなアーティストのDVDをDVD制作販売
会社に注文しました。数日後、DVD代金の振込用紙が届きました。
振込用紙には、「銀行窓口でお支払いください」と書いてあります。
あなたが銀行で支払ったDVD代金は、どのようにアーティストに届くのでしょうか？

＜ワークの進行方法＞① 黒板掲示用カードを黒板に貼りつける。これらをすべて使用して「あなた」が振り込んだ「DVD代金」が「アーティスト」まで届く流れについて考えることを伝える（黒板に貼りつけているカードは、ワーク
シート右上のヒントの内容と同じであることを伝える）。

5★生徒の実生活と結びつけるとワークへの関心が高まりやすい。
・DVDの実物を提示する
・生徒に銀行振込でDVDを購入したことがあるかを質問する など。

今、ワークで確認した銀行の業務は「為替」であることを説明し、ワーク
シート「1.あなたと銀行とのかかわり」に記入させる。

★ワークシート同様に、「あなた」、「あなたの銀行」「、アーティスト」のカードは最初から掲示しておく。
★ 黒 板 掲 示 用カードを貼りつけながら発表させる。
★ワーク中に巡回し、結果の違うグループを発表させるようにすると、生徒の関心が高まる。

※必要に応じて、生徒用テキストブックP.5を利用し、銀行間では直接現金が動いているのではなく、全国銀行データ通信システムが機能していたり、日本銀行がかかわっていることを確認する。
※生徒用テキストブックP.5「印税」という話に生徒が疑問をもった場合は「アーティストの収入の一部である」と説明する。

漫画を音読し､授業イメージを高める。

2)ワークを通して、自分と銀行とのかかわりに気づく。
（15分）
●

付箋活用
グループで意 見 交 換するときには、ヒントの内容を付 箋に書き写し、ワークを行うとスムーズです。

展開②25分＜ワークシート＞
本ガイドP.10のワーク
シートをコピー、またはCD-ROM内のデータを印刷して配付。
※B4またはA3に拡大
してお使いください。

＜黒板掲示用カード＞
CD-ROM内のデータを印刷して使用。
・あなた★生徒が考えにくそうにし ・アーティストている場合は、ヒントと ・DVD制作販売会社
して、銀行から振り込ん ・あなたの銀行
だお金が相手の銀行 ・DVD制作販売会社に振り込まれる（届く） の銀行
・アーティストの銀行ことを伝え、その流れを・DVD代金考えるよううながしたり、・アーティストの収入
個人ワークの後、ペア
やグループで意見交換をさせるとよい。

＜生徒用テキストブック＞
P.5確認。

3.金融のしくみを理解し、社会における銀行の役割について考える
1) 銀行の主な業務（三大業務）について確認する。
（5分）
Q.銀行は主にどのような業務を行っているのだろう？
銀行の主な業務（三大業務）についてまとめ、ワークシート「2. 金融のしくみと銀行の役割・■銀行の主な業務」の空欄に記入させる。

●

・銀行には主に3つの業務（「預金」お金を預かる、「 貸出」お金を貸し出す、があり、さきほどワークで確認したポイント 「為替」離れたところにお金を届ける）
業務が「為替」であること、この3つが「銀行の三大業務」であることを★身近な事例から考えさ伝える。
せ、金融・銀行が自分たちの生活にかかわり・自分が銀行の窓口でお金を預けたり借りたりしたことがなくても、銀行ががあることへの興味・
自分たちの生活にかかわっていることを生徒用テキストブックP.5「コラ関心を高める。
ム」などを使って確認する。
映像教材【動画で学ぶ 銀行の仕事】（ 8分17秒）※授業内容・目的に合わせて利用。

「預金（2分21秒）」「貸出（2分26秒）」「為替（1分51秒）」の説明映像をご覧いただけます。各業務の働く人々の工夫についても収録されています。授業内容・目的に合わせてご活用ください。

＜映像教材＞★映像教材を全編通して活用すると、
銀行の業務だけでなく働く人々の工夫（キャリア教育）を指導することもできる。

6

授業の流れ（詳細）

時間

時間
導入
3分

内

容

教員の支援

1. 本授業のめあてを確認する
1) 自分と銀行のかかわり、銀行の役割について学習することを
確認する。
（1分）

★テンポ良く進行し、銀行への興味・関心を高
める。

教材・備考
・進行スライド

展開①
17分
続き

内

容

教員の支援

教材・備考

②ワークシート「1.あなたと銀行とのかかわり」で、ヒントをすべて使用
して矢印でつなげ、支払った代金がアーティストまでどのように届くかを考え、
ワークシートに記入させる。
★他の人の意見を聞くことで、新しい視点を得ることができることに気づかせる。

2)自分のお金の使い方から、銀行とのかかわりについて考える。
（2分）
Q.100万円あったらあなたはどうする？
予測される生徒の声▶ゲームを買う ▶貯金する ▶欲しいものを買って、残りはとっておく など● いろいろな使い道や考え方があるが、意見に出たように「貯金する」「使う」「増やす」これらのすべてに銀行がかかわっていることを説明
する。

展開①
17分

★「使う」
は、通販や公共
料金の支払いなど、振
込（為替）
の業務を想
定している。

(ペアで意見交換をしながらワークを進める様子)★「 増やす」といった発言が得られなかった場
合は、補足する。

2. 自分と銀行とのかかわりとお金の流れについて理解する
1)自分と銀行とのかかわりについてふりかえる。
（2分）
Q.あなたと銀行はどのようにかかわっているのだろう？
銀行を使ったことがありますか？
銀行で何をしたことがありますか？
■ 銀行は何をしているところだと思いますか？
■■（付箋を活用して意見交換を進める様子）★貸出や振込については発言が得られないこともある。現時点で生徒が知っている銀 行についての情 報を発表させ、銀行への興味を高める。

③ 黒 板 掲 示 用 カ ードを 使 用し、
生 徒に発 表させ 、クラス全 体で共有する。

●

予測される生徒の声▶お金を預けるところ▶お金を貸し出すところ▶お金を振り込むところ▶お金を両替するところ など

生徒用テキストブック P.4確認

生徒用テキストブックP.４の漫画を音読し、好きなアーティストのDVDをインターネットで購入し、代金を銀行に振り込むことになったことを確認する。
● 実生活において、
インターネットでDVDや他のものを購入したり、銀行に振り込みをしたことがあるかを質問し、ワークへの関心を高める。

個人ワーク
インターネットで注文したアーティストのDVDの料金が、アーティストに届くまでのお金の流れを考える。

ワーク
1
●

< 問いかけ >あなたはインターネットで好きなアーティストのDVDをDVD制作販売
会社に注文しました。数日後、DVD代金の振込用紙が届きました。
振込用紙には、「銀行窓口でお支払いください」と書いてあります。
あなたが銀行で支払ったDVD代金は、どのようにアーティストに届くのでしょうか？

＜ワークの進行方法＞① 黒板掲示用カードを黒板に貼りつける。これらをすべて使用して「あなた」が振り込んだ「DVD代金」が「アーティスト」まで届く流れについて考えることを伝える（黒板に貼りつけているカードは、ワーク
シート右上のヒントの内容と同じであることを伝える）。

5★生徒の実生活と結びつけるとワークへの関心が高まりやすい。
・DVDの実物を提示する
・生徒に銀行振込でDVDを購入したことがあるかを質問する など。

今、ワークで確認した銀行の業務は「為替」であることを説明し、ワーク
シート「1.あなたと銀行とのかかわり」に記入させる。

★ワークシート同様に、「あなた」、「あなたの銀行」「、アーティスト」のカードは最初から掲示しておく。
★ 黒 板 掲 示 用カードを貼りつけながら発表させる。
★ワーク中に巡回し、結果の違うグループを発表させるようにすると、生徒の関心が高まる。

※必要に応じて、生徒用テキストブックP.5を利用し、銀行間では直接現金が動いているのではなく、全国銀行データ通信システムが機能していたり、日本銀行がかかわっていることを確認する。
※生徒用テキストブックP.5「印税」という話に生徒が疑問をもった場合は「アーティストの収入の一部である」と説明する。

漫画を音読し､授業イメージを高める。

2)ワークを通して、自分と銀行とのかかわりに気づく。
（15分）
●

付箋活用
グループで意 見 交 換するときには、ヒントの内容を付 箋に書き写し、ワークを行うとスムーズです。

展開②25分＜ワークシート＞
本ガイドP.10のワーク
シートをコピー、またはCD-ROM内のデータを印刷して配付。
※B4またはA3に拡大
してお使いください。

＜黒板掲示用カード＞
CD-ROM内のデータを印刷して使用。
・あなた★生徒が考えにくそうにし ・アーティストている場合は、ヒントと ・DVD制作販売会社
して、銀行から振り込ん ・あなたの銀行
だお金が相手の銀行 ・DVD制作販売会社に振り込まれる（届く） の銀行
・アーティストの銀行ことを伝え、その流れを・DVD代金考えるよううながしたり、・アーティストの収入
個人ワークの後、ペア
やグループで意見交換をさせるとよい。

＜生徒用テキストブック＞
P.5確認。

3.金融のしくみを理解し、社会における銀行の役割について考える
1) 銀行の主な業務（三大業務）について確認する。
（5分）
Q.銀行は主にどのような業務を行っているのだろう？
銀行の主な業務（三大業務）についてまとめ、ワークシート「2. 金融のしくみと銀行の役割・■銀行の主な業務」の空欄に記入させる。

●

・銀行には主に3つの業務（「預金」お金を預かる、「 貸出」お金を貸し出す、があり、さきほどワークで確認したポイント 「為替」離れたところにお金を届ける）
業務が「為替」であること、この3つが「銀行の三大業務」であることを★身近な事例から考えさ伝える。
せ、金融・銀行が自分たちの生活にかかわり・自分が銀行の窓口でお金を預けたり借りたりしたことがなくても、銀行ががあることへの興味・
自分たちの生活にかかわっていることを生徒用テキストブックP.5「コラ関心を高める。
ム」などを使って確認する。
映像教材【動画で学ぶ 銀行の仕事】（ 8分17秒）※授業内容・目的に合わせて利用。

「預金（2分21秒）」「貸出（2分26秒）」「為替（1分51秒）」の説明映像をご覧いただけます。各業務の働く人々の工夫についても収録されています。授業内容・目的に合わせてご活用ください。

＜映像教材＞★映像教材を全編通して活用すると、
銀行の業務だけでなく働く人々の工夫（キャリア教育）を指導することもできる。

6

時間

内

容

展開②
25分
続き

2)「預金」と「貸出」の関係について考え、金融のしくみを
理解する。
（５分）

教員の支援

教材・備考

展開②
25分
続き

Q.「預金」と「貸出」にはどのような関係があるのだろう？
① 銀行はお金を「貸出」する業務を行っているが、誰に、どんな理由で貸し出していると思うか、数人を指名して発表させる。
（2分）
・家や車など高額な買い物をするときに銀行からお金を借りて購入し、ポイント 借りたお金を銀行に返済する。物を購入するだけでなく、家の修理や進学費用などが必要になった場合に、預金で足りなければ銀行から借りる事例などを説明する。
・企業の設備投資なども同じ考え方であることを補足する。

②「貸出」するお金は、お金に余裕のある個人や会社の預金などを利用していることを伝える。
（1分）③ワークシート「2.金融のしくみと銀行の役割 ■金融のしくみ - ①」
を利用して、金融のしくみについて整理する。
（2分）
お金に余裕がある個人や会社と、お金を必要としている個人や会社とが互いにお金を貸し借りすることが金融であること。
■ 銀行はお金の橋渡し役であること。
■※必要に応じて、生徒用テキストブックP. 7、8を確認しておくように伝える。

★考えにくい場合には、おうちの人も銀行からお金を借りる場合があることを伝え、
まとまったお金を借りるのはどのようなときかをイメージさせるとよい。

銀行が「預金」「貸出」「為替」という業務を行っていることを確認したうえで、
どのように銀行が利益を得ていると思うかと問いかけ、考えさせる。

2●

個人ワーク
貸出金利5%と預金金利1%（各1年間）のときの利子の額と差を確認させ、それが銀行の利益になることを確認する。

③貸出利子と預金利子の差（利ざや）が銀行の利益につながっていることを確認する。(1分)※必要に応じて、生徒用テキストブックP.9を確認させてもよい。

7

教材・備考

4) 銀行と日本銀行の関係について考える。
（５分）
Q.「銀行」と「日本銀行」はどのような関係があるのだろう？

②銀行と日本銀行の関係について、ワークシート「2.金融のしくみと銀行の役割 ■金融のしくみ ③」に記入させる。
（3分）
・生徒の意見を尊重しながら、銀行の貸出資金が不足した場合は、銀行
ポイント にお金を貸してくれる銀行＝日本銀行があること、銀行は日本銀行に預金していることを伝える。

★生徒の意見を尊重しながら説明する。

・日本銀行はその役割から、銀行の銀行と呼ばれていることを伝える。
※必要に応じて、生徒用テキストブックP.10コラムを確認させても良い。

＜生徒用テキストブック＞
P.7、8参照。
お金を必要としている人に貸す「貸出」のしくみ。

オプション

日本銀行が銀行にお金を供給することで、世の中にお金が回りやすくなるなど、日本銀行の金融政策についての導入にすることもできます。

＜生徒用テキストブック＞
P.10コラム確認。

5) 社会における銀行の役割について理解する。
（５分）
この活動は、本ガイドP. 19アドバンスプログラムワークショップ①「豊かな社会をつくる資金仲介のはたらき『あなたの預金が生み出す社会の発展 〜お金の流れが与える影響を考える〜』」の簡易版となります。ワークショップ①を実施される場合は割愛してください。

Q. 銀行は社会にとってどのような役割をはたしているのだろう？
①「貸出を受けた人・企業はどんなことができるだろう」と問いかけ、発表させる。
（3分）★生徒のさまざまな意見を引き出したうえで、
ワーク②に移り、実感させる。

予測される生徒の声▶車や家が買える▶新しい商品が開発できる▶給料などに使える など②ワークシート「２．
金融のしくみと銀行の役割 ■金融のしくみｰ②を利用して、貸出利子と預金利子から銀行の利益を計算する。
（2分）

ワーク

教員の支援

▶企業の活動がにぶくなり景気が悪くなる▶世の中に出回るお金が少なくなる▶貸しているところからお金を返してもらう など

Q.銀行はどのようにして利益を得ているのだろう？

●

容

予測される生徒の声★ 企 業も同 様に、業 務
拡大、設備投資、事業資金など、さまざまな場
面でお金を借りることがあることを伝える。
★アーティストが銀行に1億円の預金をしていたとして、みんなの好きなゲームを作る会社の人が、新作の超大作ゲームを作るために、1億円借りたいとする。
この1億円の貸出に、アーティストの預金を利用しているなどと伝え、イメージを高める。

内①「銀行の貸し出せる資金が不足するとどうなると思うか」と問い
かける。
（2分）

3) 銀行がどのように利益を得ているか、ワークを通して
確認する。
（５分）

① 銀行はどのようにして利益を得ているかを考える。
（2分）

時間

ポイント

★時間に余裕がある場
合には、地元の銀行などの 現 在 の「 貸 出 」「預金」それぞれの金利差はどのくらいかを想像させ、発表させるのもよい。

いずれも経済が活発に動かなくなることにつながっていることに気づかせる。

②スライドのほかの例なども利用しながら、銀行が社会の中でどのような役割を担っているか説明する。
（2分）※生徒用テキストブックP.10「社会の中での銀行の役割」
を利用して学習を深めてもよい。

＜生徒用テキストブック＞
P.9確認。
「預金」
にも
「貸出」
にも
利子がつく。

ポイント

銀行が「預金」と「貸出」業務を通してお金の橋渡し役になることで、企業が新しい商品やサービスを提供できるようになったり、それにより雇用が創出されたり、給料を得た人々が旅行や買い物したりして、さらに「豊かな社会をつくる」役割を担っていることを伝える。

＜生徒用テキストブック＞
P.10確認。

8

時間

内

容

展開②
25分
続き

2)「預金」と「貸出」の関係について考え、金融のしくみを
理解する。
（５分）

教員の支援

教材・備考

展開②
25分
続き

Q.「預金」と「貸出」にはどのような関係があるのだろう？
① 銀行はお金を「貸出」する業務を行っているが、誰に、どんな理由で貸し出していると思うか、数人を指名して発表させる。
（2分）
・家や車など高額な買い物をするときに銀行からお金を借りて購入し、ポイント 借りたお金を銀行に返済する。物を購入するだけでなく、家の修理や進学費用などが必要になった場合に、預金で足りなければ銀行から借りる事例などを説明する。
・企業の設備投資なども同じ考え方であることを補足する。

②「貸出」するお金は、お金に余裕のある個人や会社の預金などを利用していることを伝える。
（1分）③ワークシート「2.金融のしくみと銀行の役割 ■金融のしくみ - ①」
を利用して、金融のしくみについて整理する。
（2分）
お金に余裕がある個人や会社と、お金を必要としている個人や会社とが互いにお金を貸し借りすることが金融であること。
■ 銀行はお金の橋渡し役であること。
■※必要に応じて、生徒用テキストブックP. 7、8を確認しておくように伝える。

★考えにくい場合には、おうちの人も銀行からお金を借りる場合があることを伝え、
まとまったお金を借りるのはどのようなときかをイメージさせるとよい。

銀行が「預金」「貸出」「為替」という業務を行っていることを確認したうえで、
どのように銀行が利益を得ていると思うかと問いかけ、考えさせる。

2●

個人ワーク
貸出金利5%と預金金利1%（各1年間）のときの利子の額と差を確認させ、それが銀行の利益になることを確認する。

③貸出利子と預金利子の差（利ざや）が銀行の利益につながっていることを確認する。(1分)※必要に応じて、生徒用テキストブックP.9を確認させてもよい。

7

教材・備考

4) 銀行と日本銀行の関係について考える。
（５分）
Q.「銀行」と「日本銀行」はどのような関係があるのだろう？

②銀行と日本銀行の関係について、ワークシート「2.金融のしくみと銀行の役割 ■金融のしくみ ③」に記入させる。
（3分）
・生徒の意見を尊重しながら、銀行の貸出資金が不足した場合は、銀行
ポイント にお金を貸してくれる銀行＝日本銀行があること、銀行は日本銀行に預金していることを伝える。

★生徒の意見を尊重しながら説明する。

・日本銀行はその役割から、銀行の銀行と呼ばれていることを伝える。
※必要に応じて、生徒用テキストブックP.10コラムを確認させても良い。

＜生徒用テキストブック＞
P.7、8参照。
お金を必要としている人に貸す「貸出」のしくみ。

オプション

日本銀行が銀行にお金を供給することで、世の中にお金が回りやすくなるなど、日本銀行の金融政策についての導入にすることもできます。

＜生徒用テキストブック＞
P.10コラム確認。

5) 社会における銀行の役割について理解する。
（５分）
この活動は、本ガイドP. 19アドバンスプログラムワークショップ①「豊かな社会をつくる資金仲介のはたらき『あなたの預金が生み出す社会の発展 〜お金の流れが与える影響を考える〜』」の簡易版となります。ワークショップ①を実施される場合は割愛してください。

Q. 銀行は社会にとってどのような役割をはたしているのだろう？
①「貸出を受けた人・企業はどんなことができるだろう」と問いかけ、発表させる。
（3分）★生徒のさまざまな意見を引き出したうえで、
ワーク②に移り、実感させる。

予測される生徒の声▶車や家が買える▶新しい商品が開発できる▶給料などに使える など②ワークシート「２．
金融のしくみと銀行の役割 ■金融のしくみｰ②を利用して、貸出利子と預金利子から銀行の利益を計算する。
（2分）

ワーク

教員の支援

▶企業の活動がにぶくなり景気が悪くなる▶世の中に出回るお金が少なくなる▶貸しているところからお金を返してもらう など

Q.銀行はどのようにして利益を得ているのだろう？

●

容

予測される生徒の声★ 企 業も同 様に、業 務
拡大、設備投資、事業資金など、さまざまな場
面でお金を借りることがあることを伝える。
★アーティストが銀行に1億円の預金をしていたとして、みんなの好きなゲームを作る会社の人が、新作の超大作ゲームを作るために、1億円借りたいとする。
この1億円の貸出に、アーティストの預金を利用しているなどと伝え、イメージを高める。

内①「銀行の貸し出せる資金が不足するとどうなると思うか」と問い
かける。
（2分）

3) 銀行がどのように利益を得ているか、ワークを通して
確認する。
（５分）

① 銀行はどのようにして利益を得ているかを考える。
（2分）

時間

ポイント

★時間に余裕がある場
合には、地元の銀行などの 現 在 の「 貸 出 」「預金」それぞれの金利差はどのくらいかを想像させ、発表させるのもよい。

いずれも経済が活発に動かなくなることにつながっていることに気づかせる。

②スライドのほかの例なども利用しながら、銀行が社会の中でどのような役割を担っているか説明する。
（2分）※生徒用テキストブックP.10「社会の中での銀行の役割」
を利用して学習を深めてもよい。

＜生徒用テキストブック＞
P.9確認。
「預金」
にも
「貸出」
にも
利子がつく。

ポイント

銀行が「預金」と「貸出」業務を通してお金の橋渡し役になることで、企業が新しい商品やサービスを提供できるようになったり、それにより雇用が創出されたり、給料を得た人々が旅行や買い物したりして、さらに「豊かな社会をつくる」役割を担っていることを伝える。

＜生徒用テキストブック＞
P.10確認。

8

9

銀行の三大業務について理解を深められます。
主人公と銀行員のやりとりを通して、業務内容だけでなく、働く人々の思いや工夫にも触れることができる構成になっています。

※授業の内容・目的に合わせて必要なところをご活用ください。

預金：２分２１秒

アルバイト代を受け取るための口座開設に訪れた主人公が、預金をするメリットや預金に携わる銀行員の仕事内容や仕事への思いについて聞きます。

貸出：２分26秒

ローンに興味をもった主人公が、貸出のしくみや貸出に携わる銀行員の仕事内容や仕事への思いについて聞きます。

為替：1分 51秒

ネットで注文した商品の振込を依頼した主人公が、為替のしくみや為替に携わる
銀行員の仕事内容や仕事への思いについて聞きます。
今日の授業で印象に残ったことを書こう

映像教材「動画で学ぶ 銀行の仕事」全編：8分１７秒

テキストブックP.5〜９を確認しよう。

アーティストの銀行

お金に余裕がある
個人や企業など

アーティスト
1億円

貸出利子

万円

市中銀行

日本銀行

貸出

預金

※日本の中央銀行。個人との取引はない。

利子※みんなが使う街中にある銀行

貸出

預金

万円

さらに詳しく！
テキストブックP.9、10を確認しよう。

お金を必要としている
個人や企業など

ゲームソフト開発代
1億円

銀行の利益

利子

＝

例）
金利
（5）
％

万円

利子

〈金融機関〉

預金利子

例）
金利
（1）
％

ー

※金利…元金（ここでは1億円）に対して、どのくらいの割合で利子を払うのかの基準。

あなたの銀行■金融のしくみ
①「預金」
と
「貸出」
はどのような関係があるのだろう
右の図を参考に金融のしくみをまとめよう。

DVD代金 アーティストの収入②銀行はどのようにして利益を得ているのだろう。
貸出金利５％（1年間）、預金金利１％のときの銀行の利益を確認しよう。

DVD制作販売会社

業務の内容

DVD制作販売会社の銀行
アーティスト■銀行の主な業務

あなた

アーティストの収入

DVD代金

）です。

④銀行は社会にとってどのような役割をはたしているのだろう。

③
「銀行」
と
「日本銀行」
はどのような関係があるのだろう。

さらに詳しく！
テキストブックP. 5を確認しよう。

この図で表されている銀行の業務は（

アーティストの収入

アーティストの銀行

DVD代金

アーティストの収入

DVD制作
販売会社の銀行

教材・備考

2.金融のしくみと銀行の役割

ワーク①で使用します。CD-ROM内のデータを印刷してご活用ください。
アーティスト

黒板掲示用カード
DVD制作販売会社

生徒用テキストブックを自宅でも読んでふりかえるように伝える。

DVD代金★時間に余裕がある場合
は、何人かに発表させ、生徒の理解度を確認
する。
〈ヒント〉

銀行の業務（為替、預金、貸出）、金融のしくみについて学習したことをふりかえり、ワークシート「今日の授業で印象に残ったことを書こう」に記入させる。

あなた

●

教員の支援

①あなたが支払ったDVD代金は、アーティストのところまでどう届くのだろう。
ヒントをすべて使って、お金の動きを矢印で表しながら考えよう。

組

●

年

4. 授業をふりかえる
容

あなたとアーティストにかかわる銀行の役割

まとめ
5分

内

1.あなたと銀行とのかかわり

授業
1

時間

10

9

銀行の三大業務について理解を深められます。
主人公と銀行員のやりとりを通して、業務内容だけでなく、働く人々の思いや工夫にも触れることができる構成になっています。

※授業の内容・目的に合わせて必要なところをご活用ください。

預金：２分２１秒

アルバイト代を受け取るための口座開設に訪れた主人公が、預金をするメリットや預金に携わる銀行員の仕事内容や仕事への思いについて聞きます。

貸出：２分26秒

ローンに興味をもった主人公が、貸出のしくみや貸出に携わる銀行員の仕事内容や仕事への思いについて聞きます。

為替：1分 51秒

ネットで注文した商品の振込を依頼した主人公が、為替のしくみや為替に携わる
銀行員の仕事内容や仕事への思いについて聞きます。
今日の授業で印象に残ったことを書こう

映像教材「動画で学ぶ 銀行の仕事」全編：8分１７秒

テキストブックP.5〜９を確認しよう。

アーティストの銀行

お金に余裕がある
個人や企業など

アーティスト
1億円

貸出利子

万円

市中銀行

日本銀行

貸出

預金

※日本の中央銀行。個人との取引はない。

利子※みんなが使う街中にある銀行

貸出

預金

万円

さらに詳しく！
テキストブックP.9、10を確認しよう。

お金を必要としている
個人や企業など

ゲームソフト開発代
1億円

銀行の利益

利子

＝

例）
金利
（5）
％

万円

利子

〈金融機関〉

預金利子

例）
金利
（1）
％

ー

※金利…元金（ここでは1億円）に対して、どのくらいの割合で利子を払うのかの基準。

あなたの銀行■金融のしくみ
①「預金」
と
「貸出」
はどのような関係があるのだろう。
右の図を参考に金融のしくみをまとめよう。

DVD代金 アーティストの収入②銀行はどのようにして利益を得ているのだろう。
貸出金利５％（1年間）、預金金利１％のときの銀行の利益を確認しよう。

DVD制作販売会社

業務の内容

DVD制作販売会社の銀行
アーティスト■銀行の主な業務

あなた

アーティストの収入

DVD代金

）です。

④銀行は社会にとってどのような役割をはたしているのだろう。

③
「銀行」
と
「日本銀行」
はどのような関係があるのだろう。

さらに詳しく！
テキストブックP. 5を確認しよう。

この図で表されている銀行の業務は（

アーティストの収入

アーティストの銀行

DVD代金

アーティストの収入

DVD制作
販売会社の銀行

教材・備考

2.金融のしくみと銀行の役割

ワーク①で使用します。CD-ROM内のデータを印刷してご活用ください。
アーティスト

黒板掲示用カード
DVD制作販売会社

生徒用テキストブックを自宅でも読んでふりかえるように伝える。

DVD代金★時間に余裕がある場合
は、何人かに発表させ、生徒の理解度を確認
する。
〈ヒント〉

銀行の業務（為替、預金、貸出）、金融のしくみについて学習したことをふりかえり、ワークシート「今日の授業で印象に残ったことを書こう」に記入させる。

あなた

●

教員の支援

①あなたが支払ったDVD代金は、アーティストのところまでどう届くのだろう。
ヒントをすべて使って、お金の動きを矢印で表しながら考えよう。

組

●

年

4. 授業をふりかえる
容

あなたとアーティストにかかわる銀行の役割

まとめ
5分

内

1.あなたと銀行とのかかわり

授業
1

時間

10

11
●

オプション
●

自分のお金の使い方が会社の資金調達につながるかを考え、社会における金融の役割に目を向ける。

●

２つの資金調達方法（銀行融資・株式投資）における、企業と自身（投資側）のかかわりの違いを理解する。

ワーク

2
●

ワークシート
ペアでのディスカッション「会社の事業の状況はあなたのお金にどんな影響があるだろうか」

アーティストの事業が成功した場合と失敗した場合を想定し、銀行預金した場合と株式投資した場合、それぞれ自分のお金にどのような影響があるかを考える。

教材

進行スライド（1５枚）

映像教材「動画で学ぶ 銀行の仕事」 ※授業内容に合わせてご活用ください。
ＣＤ‑ROM内?
￥10,000●

会社の事業の状況が自身のお金に与える影響について理解する。

●

２つの資金調達方法（銀行融資・株式投資）における、企業と自身（投資側）のかかわりの違いを理解する。

5.間接金融と直接金融について整理する

間接金融と直接金融のしくみを理解し、それぞれが社会・経済活動に与える影響に目を向ける。

6.授業をふりかえる

教材一覧
保存先

ＣＤ‑ROM内※生徒数分拡大印刷してお使いください。 ティーチャーズガイド P.17／ＣＤ‑ROM内

銀行預金

どちらとも
いえない

つながらない

つながる

どちらとも
いえない

つながらないそのままアーティストの会社の資金になるから。

事 業失 敗事 業成 功事 業失 敗事 業成 功

事業の結果

なし

ある

なし

ある

なし

ある

なし

ある

あなたの
お金への影響

会社が大損害を被り、配当金が出せなくなるかもしれない。そのまま建設が中止になったら、会社が倒産して、投資したお金は戻らない可能性が高い。

世界中からお客が集まり、会社の利益が増え、配当金がたくさん出る可能性がある。
株主優待券が配布され、テーマパークに無料で遊びにいける可能性がある。

そのまま建設中止になったとしても、「あなた」の預金には影響がない。

お客が集まり、会社の利益は増える可能性があるが、「あなた」の預金には影響がない。

理由

個人ワーク「あなたのお金は会社の資金調達につながるだろうか」「 あ な た 」の 銀 行 預 金 が銀行を通じて、アーティストの 会 社に融 資さ れ た か 、わからないから。

理由2

アーティストの新しい事業を資金面で応援するために、自分の預金100万円を銀行預金した場合、株式投資した場合、それぞれ会社の資金調達につながるかを考える。

つながる

アーティストの資金調達に

1

事業成功：テーマパーク完成、連日にぎわっている事業失敗：テーマパーク建設中に天災があり工事が中断した② アーティストの会社が事業に成功した場合と失敗した場合、あなたのお金にどんな影響があるか「銀行預金」「株式投資」
それぞれの場合を考えて○をつけ、その理由を記入しよう（表の 2 の枠に記入）。

1●①あなたのお金はアーティストの会社の資金調達につながるだろうか「銀行預金」「株式投資」
それぞれの場合を考えて○をつけ、その理由を記入しよう（表の 1 の枠に記入）。

ワーク

あなたが貯めたお金が100万円になりました。
大好きなアーティストの会社がテーマパーク建設のために資金を必要としていることを知り、ぜひ協力したいと思いました。

4.銀行融資と株式投資のお金の流れの違いについて考える

2. 銀行融資と株式投資のお金の流れの違い

代表的な資金調達方法（銀行融資・株式発行）のしくみを理解する。

株式発行

企業の資金調達方法について考える。

●

銀行融資

●

②資金調達方法の中で主に行われているものはどれだろう。

3. 企業の資金調達方法について考えるなど

企業がお金を必要とした場合、そのお金はどのように流れているかについて、興味・関心を高める。

・株式を発行する

2. 本授業のめあてを確認する
銀行の三大業務について
映像教材でのふりかえりも可能

・クレジット会社から借りる●銀行の業務（貸出）、銀行の役割についてふりかえる。

利子

株式

投資

お金に余裕のある人から資金を必要としている会社にお金が流れることで、世の中の経済活動の発展につながる

どちらも資金調達の方法

銀行

間接金融という。

直接
今日の授業で印象に残ったことを書こう

会社の利益を分配するしくみを金融という。

「資金を必要としている会社」が「お金に余裕がある個人」から資金を貸し借りするしくみを

直接

預金

直接

的に

的に資金を調達し、間接金融

お金に余裕のある人

利子〈キーワード〉間接／株式／預金／
直接／融資／投資「資金を必要としている会社」と「お金に余裕がある個人」
を銀行などが仲介して、資金を必要としている会社

融資

金融

に適切な

〈ベーシックプログラム 教員用ワークシート〉授業②
ワークの回答および回答例を赤字で入れています。
P.17

生 徒 用ワークシートは拡 大コピー︑またはCD R‑OM 内のデータを 印 刷してご活 用 く ださい︒

まとめ
12分

1. 銀行の業務についてふりかえる

・消費者金融から借りる

展開②25分
学習内容とねらい

間接・企業の資金調達方法を考え、銀行融資と株式投資のお金の流れの違いについて理解する。

・銀行から借りる

展開①
10分
●

進行スライドに沿って授業進行が可能③資金調達方法にはどんな違いがあるのだろう。下の図と文章のキーワードを入れて、お金の流れについて整理しよう。

学習のねらい① 資金調達にはどんな方法があるのだろう。

※本授業は「株式会社のしくみ」の学習後に実施すると、理解が深まりさらに効果的です。
組

授業の概要（50分）

アーティストが起業した制作会社は軌道に乗り、新規事業として「人と自然と音楽の融合をはかるテーマパーク」
を建設し運営することを計画しています。建設費用には10億円の資金が必要です。

時間

年・間接金融と直接金融のしくみを理解し、それぞれが社会・経済活動に与える影響を知る。

1. 企業の資金調達方法

導入
3分「直接金融と間接金融のしくみ」

直接金融と間接金融のしくみ

50分

直接金融・間接金融

授業
2

授業 2

銀行の三大業務（貸出）金融のしくみ株式のしくみ

株式投資

12

11
●

オプション
●

自分のお金の使い方が会社の資金調達につながるかを考え、社会における金融の役割に目を向ける。

●

２つの資金調達方法（銀行融資・株式投資）における、企業と自身（投資側）のかかわりの違いを理解する。

ワーク

2
●

ワークシート
ペアでのディスカッション「会社の事業の状況はあなたのお金にどんな影響があるだろうか」

アーティストの事業が成功した場合と失敗した場合を想定し、銀行預金した場合と株式投資した場合、それぞれ自分のお金にどのような影響があるかを考える。

教材

進行スライド（1５枚）

映像教材「動画で学ぶ 銀行の仕事」 ※授業内容に合わせてご活用ください。
ＣＤ‑ROM内?
￥10,000●

会社の事業の状況が自身のお金に与える影響について理解する。

●

２つの資金調達方法（銀行融資・株式投資）における、企業と自身（投資側）のかかわりの違いを理解する。

5.間接金融と直接金融について整理する

間接金融と直接金融のしくみを理解し、それぞれが社会・経済活動に与える影響に目を向ける。

6.授業をふりかえる

教材一覧
保存先

ＣＤ‑ROM内※生徒数分拡大印刷してお使いください。 ティーチャーズガイド P.17／ＣＤ‑ROM内

銀行預金

どちらとも
いえない

つながらない

つながる

どちらとも
いえない

つながらないそのままアーティストの会社の資金になるから。

事 業失 敗事 業成 功事 業失 敗事 業成 功

事業の結果

なし

ある

なし

ある

なし

ある

なし

ある

あなたの
お金への影響

会社が大損害を被り、配当金が出せなくなるかもしれない。そのまま建設が中止になったら、会社が倒産して、投資したお金は戻らない可能性が高い。

世界中からお客が集まり、会社の利益が増え、配当金がたくさん出る可能性がある。
株主優待券が配布され、テーマパークに無料で遊びにいける可能性がある。

そのまま建設中止になったとしても、「あなた」の預金には影響がない。

お客が集まり、会社の利益は増える可能性があるが、「あなた」の預金には影響がない。

理由

個人ワーク「あなたのお金は会社の資金調達につながるだろうか」「 あ な た 」の 銀 行 預 金 が銀行を通じて、アーティストの 会 社に融 資さ れ た か 、わからないから。

理由2

アーティストの新しい事業を資金面で応援するために、自分の預金100万円を銀行預金した場合、株式投資した場合、それぞれ会社の資金調達につながるかを考える。

つながる

アーティストの資金調達に

1

事業成功：テーマパーク完成、連日にぎわっている事業失敗：テーマパーク建設中に天災があり工事が中断した② アーティストの会社が事業に成功した場合と失敗した場合、あなたのお金にどんな影響があるか「銀行預金」「株式投資」
それぞれの場合を考えて○をつけ、その理由を記入しよう（表の 2 の枠に記入）。

1●①あなたのお金はアーティストの会社の資金調達につながるだろうか「銀行預金」「株式投資」
それぞれの場合を考えて○をつけ、その理由を記入しよう（表の 1 の枠に記入）。

ワーク

あなたが貯めたお金が100万円になりました。
大好きなアーティストの会社がテーマパーク建設のために資金を必要としていることを知り、ぜひ協力したいと思いました。

4.銀行融資と株式投資のお金の流れの違いについて考える

2. 銀行融資と株式投資のお金の流れの違い

代表的な資金調達方法（銀行融資・株式発行）のしくみを理解する。

株式発行

企業の資金調達方法について考える。

●

銀行融資

●

②資金調達方法の中で主に行われているものはどれだろう。

3. 企業の資金調達方法について考えるなど

企業がお金を必要とした場合、そのお金はどのように流れているかについて、興味・関心を高める。

・株式を発行する

2. 本授業のめあてを確認する
銀行の三大業務について
映像教材でのふりかえりも可能

・クレジット会社から借りる●銀行の業務（貸出）、銀行の役割についてふりかえる。

利子

株式

投資

お金に余裕のある人から資金を必要としている会社にお金が流れることで、世の中の経済活動の発展につながる

どちらも資金調達の方法

銀行

間接金融という。

直接
今日の授業で印象に残ったことを書こう

会社の利益を分配するしくみを金融という。

「資金を必要としている会社」が「お金に余裕がある個人」から資金を貸し借りするしくみを

直接

預金

直接

的に

的に資金を調達し、間接金融

お金に余裕のある人

利子〈キーワード〉間接／株式／預金／
直接／融資／投資「資金を必要としている会社」と「お金に余裕がある個人」
を銀行などが仲介して、資金を必要としている会社

融資

金融

に適切な

〈ベーシックプログラム 教員用ワークシート〉授業②
ワークの回答および回答例を赤字で入れています。
P.17

生 徒 用ワークシートは拡 大コピー︑またはCD R‑OM 内のデータを 印 刷してご活 用 く ださい︒

まとめ
12分

1. 銀行の業務についてふりかえる

・消費者金融から借りる

展開②25分
学習内容とねらい

間接・企業の資金調達方法を考え、銀行融資と株式投資のお金の流れの違いについて理解する。

・銀行から借りる

展開①
10分
●

進行スライドに沿って授業進行が可能③資金調達方法にはどんな違いがあるのだろう。下の図と文章のキーワードを入れて、お金の流れについて整理しよう。

学習のねらい① 資金調達にはどんな方法があるのだろう。

※本授業は「株式会社のしくみ」の学習後に実施すると、理解が深まりさらに効果的です。
組

授業の概要（50分）

アーティストが起業した制作会社は軌道に乗り、新規事業として「人と自然と音楽の融合をはかるテーマパーク」
を建設し運営することを計画しています。建設費用には10億円の資金が必要です。

時間

年・間接金融と直接金融のしくみを理解し、それぞれが社会・経済活動に与える影響を知る。

1. 企業の資金調達方法

導入
3分「直接金融と間接金融のしくみ」

直接金融と間接金融のしくみ

50分

直接金融・間接金融

授業
2

授業 2

銀行の三大業務（貸出）金融のしくみ株式のしくみ株式投資

12

授業の流れ（詳細）
時間
導入
3分

時間
内

容

1. 銀行の業務についてふりかえる
1）銀行の役割、銀行の業務(貸出)についてふりかえる。
（2分）●

生徒用テキストブックP.8「お金を必要としている人に貸す「貸出」のしくみ」の「預金と貸出の関係」の図を参照し、下段の「銀行は、お金に余裕のある人から必要としている人へお金の橋渡しをしています」
を読ませる。
※生徒用テキストブックP.12「アーティストと銀行のかかわり」P.13「お金を借りるには信用がカギ」
をもとにアーティストと銀行のかかわりをイメージさせてもよい。
※【映像教材】
を活用し、銀行業務の内容を業務ごとにふりかえることも可能です。詳細は本ガイドP.1をご覧ください。

２. 本授業のめあてを確認する
1）本授業では、企業がどんな方法で資金調達をしているのか、またそれによって、どのようにお金が流れているのかを考えることを確認する。
（1分）

展開①
10分

３. 企業の資金調達方法について考える
1）企業が資金を集めるのにどのような方法があるか考える。
（3分）①ストーリー設定を伝える。
（１分）
アーティストが起業した制作会社は軌道に乗り、新規事業として「人と自然と音楽の融合をはかるテーマパーク」を建設し運営する

教員の支援

生徒用テキストブック
P.8確認★銀行の「預金」と「貸 ＜生徒用テキストブック＞
出」の関係を確認し、 P.8確認。
企業と自身にかかわりがあることに目を向けさせるとよい。
★「金融」という言葉の理 解が 不 足している
場合、個人や企業とが互いにお金を貸し借りする＝金融（資金を融通すること）の説明を加えるとよい。

展開②25分

ワークシートをコピー、またはCD-ROM内のデータを印 刷してし配 付する（本ガイドP.１７）。
※B4またはA3に拡大★基本授業１を実施してしてお使いください。
いない場合は、生徒用
テキストブックP.12の
漫画を読み、
ストーリーの前提を理解させる。

あなたが貯めたお金が100万円になりました。大好きなアーティスト
がテーマパーク建設のために資金を必要としていることを知り、ぜひ協力したいと思いました。

2) アーティストの会社を資金面で応援するためのお金の使い方を考える。
（1分）
Q.アーティストの資金調達をどのような方法で応援することができるだろう？
させ、その確認を次のワークで行うことを伝える。

個人ワーク
ワーク
1
●

を購入する
（株式投資）」の場合で、アーティストの会社の資金調達②2つの方法がどのようにアーティストの資金調達につながるか、説明する。
（４分）
・図中の銀行の「融資」
は、「資金を必要としている複数の会社」のうちどの会社に融資されたかは不明であることに注目させ、「あなた」の「銀行預金」
がアーティストの会社の資金調達につながるかどうかは「どちらともいえない」
ことを理解させる。

「銀行融資」は企業が銀行からお金を借りることであり、「株式発行」はポイント 株式を個人や別の会社に買ってもらってお金を集めることであることを解説する。

13★意見が出にくい場合
は、ペアで考えさせてもよい。
★株式投資の場合は、資金調達に直接的につながるだけでなく、会社の事業の状況によって投資側に「配当」
があることを伝え、次のワークの参考になるようにする。

・「あなた」からの「株式投資」はアーティストの会社に直接的に向かっていることを図で確認させ、「 株式投資」はアーティストの会社の資金調達に「つながる」
ことを理解させる。

4）企業の事業の失敗や成功によって、自分のお金にどのような影響があるのかを考える。
（12分）

2) 実際に行われている資金調達方法（銀行融資・株式発行）について知る。
（7分）

かけ、銀行融資と株式発行のお金の流れを説明する。

企業の資金調達方法は「銀行融資」と「株式発行」であることをふりかえり、今回はあなたのお金を「銀行に預金したまま」
の場合と
「株式

① 2つの方法が資金調達につながるか考え、ワークシート「2.銀行ポイント※生徒からクレジットや消費金融会社（ノンバンク）
についての発言や質問が出た
場合は、生徒用テキストブックP.14「金融機関のはなし」右下コラムを参照する。

②「2つの資金調達の方法にどのような違いがあるのだろう？」と問い

資金調達を応援する方法にはいろいろあるが、ワークシート1-②で、★中学生でも株式投資が実際にできるか、生徒からの質問があった
場 合には、未 成 年 者
が口座を開設できる証
券会社はいくつかあるが、売買には親権者の同 意が 必 要であると説明する。

につながるかどうか考える。

▶銀行から借りる ▶株式を発行する▶親戚の人から借りる ▶DVD がたくさん売れるように宣伝する▶ファンクラブの会費を値上げする など

方法−②」に記入させる。

★生徒の情報を自由に引き出しつつ、展開①の資金調達方法をふ
りかえりながらまとめるとよい。

①アーティストの資金調達を応援する方法について、生徒に意見を発表予測される生徒の声と「株式発行」であることを伝え、ワークシート「1.企業の資金調達

教材・備考

1) ストーリー設定を伝える。
（1分）

させる。
（７分）
★意見が出にくい場合
は、ペアで考えさせても
よい。

教員の支援

４. 銀行融資と株式投資のお金の流れの違いについて考える

融資と株式投資のお金の流れの違い-①」に記入させ、意見を発表の資金調達方法−①」に、記入させる。
（２分）①実際に多くの企業で行われている資金調達の方法が「銀行融資」

容3）自分のお金の使い方がアーティストの会社の資金調達につながるか考える。
（1１分）

が必要になりました。

②アーティストの会社の資金調達の方法を考え、ワークシート「1.企業・進行スライド

預金と貸出の関係をおさえる。

ことを計画しています。その建設費用に、新たに10億円の追加資金

Q. 企業の資金調達にはどのような方法があるのだろう？

教材・備考

内

ペアでのディスカッション★「 株 式 発 行 」が 出なかった場合には教員から補足する。
★「銀行融資」「株式発行」についてすでに学習している場合は、生徒に説明させてもよい。

アーティストの会社の事業の状況によって、自分のお金にどのような影響があるか考える。

ワーク
2
●

★事業成功の場合★成功・失敗の場合それぞれ企業に何がおこるか予想させてもよい。

建設した「人と自然と音楽の融合をはかるテーマパーク」
が環境保護の世界会議の会場として選ばれ、世界中から集客、それによって株価上昇など。

★事業失敗の場合

工事中断により、用地確保費用の返済や建設資材の支払いが滞り、会社の経営状態が悪化して会社が倒産する など。

14

授業の流れ（詳細）
時間
導入
3分

時間
内

容

1. 銀行の業務についてふりかえる
1）銀行の役割、銀行の業務(貸出)についてふりかえる。
（2分）●

生徒用テキストブックP.8「お金を必要としている人に貸す「貸出」のしくみ」の「預金と貸出の関係」の図を参照し、下段の「銀行は、お金に余裕のある人から必要としている人へお金の橋渡しをしています」
を読ませる。
※生徒用テキストブックP.12「アーティストと銀行のかかわり」P.13「お金を借りるには信用がカギ」
をもとにアーティストと銀行のかかわりをイメージさせてもよい。
※【映像教材】
を活用し、銀行業務の内容を業務ごとにふりかえることも可能です。詳細は本ガイドP.1をご覧ください。

２. 本授業のめあてを確認する
1）本授業では、企業がどんな方法で資金調達をしているのか、またそれによって、どのようにお金が流れているのかを考えることを確認する。
（1分）

展開①
10分

３. 企業の資金調達方法について考える
1）企業が資金を集めるのにどのような方法があるか考える。
（3分）①ストーリー設定を伝える。
（１分）
アーティストが起業した制作会社は軌道に乗り、新規事業として「人と自然と音楽の融合をはかるテーマパーク」を建設し運営する

教員の支援

生徒用テキストブック
P.8確認★銀行の「預金」と「貸 ＜生徒用テキストブック＞
出」の関係を確認し、 P.8確認。
企業と自身にかかわりがあることに目を向けさせるとよい。
★「金融」という言葉の理 解が 不 足している
場合、個人や企業とが互いにお金を貸し借りする＝金融（資金を融通すること）の説明を加えるとよい。

展開②25分

ワークシートをコピー、またはCD-ROM内のデータを印 刷してし配 付する（本ガイドP.１７）。
※B4またはA3に拡大★基本授業１を実施してしてお使いください。
いない場合は、生徒用
テキストブックP.12の
漫画を読み、
ストーリーの前提を理解させる。

あなたが貯めたお金が100万円になりました。大好きなアーティスト
がテーマパーク建設のために資金を必要としていることを知り、ぜひ協力したいと思いました。

2) アーティストの会社を資金面で応援するためのお金の使い方を考える。
（1分）
Q.アーティストの資金調達をどのような方法で応援することができるだろう？
させ、その確認を次のワークで行うことを伝える。

個人ワーク
ワーク
1
●

を購入する
（株式投資）」の場合で、アーティストの会社の資金調達②2つの方法がどのようにアーティストの資金調達につながるか、説明する。
（４分）
・図中の銀行の「融資」
は、「資金を必要としている複数の会社」のうちどの会社に融資されたかは不明であることに注目させ、「あなた」の「銀行預金」
がアーティストの会社の資金調達につながるかどうかは「どちらともいえない」
ことを理解させる。

「銀行融資」は企業が銀行からお金を借りることであり、「株式発行」はポイント 株式を個人や別の会社に買ってもらってお金を集めることであることを解説する。

13★意見が出にくい場合
は、ペアで考えさせてもよい。
★株式投資の場合は、資金調達に直接的につながるだけでなく、会社の事業の状況によって投資側に「配当」
があることを伝え、次のワークの参考になるようにする。

・「あなた」からの「株式投資」はアーティストの会社に直接的に向かっていることを図で確認させ、「 株式投資」はアーティストの会社の資金調達に「つながる」
ことを理解させる。

4）企業の事業の失敗や成功によって、自分のお金にどのような影響があるのかを考える。
（12分）

2) 実際に行われている資金調達方法（銀行融資・株式発行）について知る。
（7分）

かけ、銀行融資と株式発行のお金の流れを説明する。

企業の資金調達方法は「銀行融資」と「株式発行」であることをふりかえり、今回はあなたのお金を「銀行に預金したまま」
の場合と
「株式

① 2つの方法が資金調達につながるか考え、ワークシート「2.銀行ポイント※生徒からクレジットや消費金融会社（ノンバンク）
についての発言や質問が出た
場合は、生徒用テキストブックP.14「金融機関のはなし」右下コラムを参照する。

②「2つの資金調達の方法にどのような違いがあるのだろう？」と問い

資金調達を応援する方法にはいろいろあるが、ワークシート1-②で、★中学生でも株式投資が実際にできるか、生徒からの質問があった
場 合には、未 成 年 者
が口座を開設できる証
券会社はいくつかあるが、売買には親権者の同 意が 必 要であると説明する。

につながるかどうか考える。

▶銀行から借りる ▶株式を発行する▶親戚の人から借りる ▶DVD がたくさん売れるように宣伝する▶ファンクラブの会費を値上げする など

方法−②」に記入させる。

★生徒の情報を自由に引き出しつつ、展開①の資金調達方法をふ
りかえりながらまとめるとよい。

①アーティストの資金調達を応援する方法について、生徒に意見を発表予測される生徒の声と「株式発行」であることを伝え、ワークシート「1.企業の資金調達

教材・備考

1) ストーリー設定を伝える。
（1分）

させる。
（７分）
★意見が出にくい場合
は、ペアで考えさせても
よい。

教員の支援

４. 銀行融資と株式投資のお金の流れの違いについて考える

融資と株式投資のお金の流れの違い-①」に記入させ、意見を発表の資金調達方法−①」に、記入させる。
（２分）①実際に多くの企業で行われている資金調達の方法が「銀行融資」

容3）自分のお金の使い方がアーティストの会社の資金調達につながるか考える。
（1１分）

が必要になりました。

②アーティストの会社の資金調達の方法を考え、ワークシート「1.企業・進行スライド

預金と貸出の関係をおさえる。

ことを計画しています。その建設費用に、新たに10億円の追加資金

Q. 企業の資金調達にはどのような方法があるのだろう？

教材・備考

内

ペアでのディスカッション★「 株 式 発 行 」が 出なかった場合には教員から補足する。
★「銀行融資」「株式発行」についてすでに学習している場合は、生徒に説明させてもよい。

アーティストの会社の事業の状況によって、自分のお金にどのような影響があるか考える。

ワーク
2
●

★事業成功の場合★成功・失敗の場合それぞれ企業に何がおこるか予想させてもよい。

建設した「人と自然と音楽の融合をはかるテーマパーク」
が環境保護の世界会議の会場として選ばれ、世界中から集客、それによって株価上昇など。

★事業失敗の場合

工事中断により、用地確保費用の返済や建設資材の支払いが滞り、会社の経営状態が悪化して会社が倒産する など。

14

時間
展開②
25分
続き

内

容

教員の支援

教材・備考

①事業が成功した場合と失敗した場合のそれぞれの設定で、
「あなた」

時間
まとめ
12分
続き

の「銀行預金」と「株式投資」のお金にどのような影響があるかをペアで話し合わせ、「2.銀行融資と株式投資のお金の流れの違い-②」に

内

容

教員の支援

教材・備考

6. 授業をふりかえる （5分）●

さまざまな立場からの企業の資金調達方法を考えてきたことをふりかえり、
ワークシート「今日の授業で印象に残ったことを書こう」に記入記入させる。
（６分）させる。

② 記入した内容を発表させ、他のペアの意見をワークシートに追記させる。
（４分）③ 事業の失敗と成功による影響が、２つの方法でどのように異なるのか説明する。
（２分）■

銀行預金―預金には影響がないが、状況によって利子が増えるか増えないかは変わる。

■

株式投資―株式のお金が保証されるか、配当が出るか出ないかが変わる。

アーティストの事業失敗や成功により、間接金融の場合は「あなた」
ポイント への影響はあまりないが、直接金融の場合はリスクもメリットも直接「あなた」に影響があることを確認する。

まとめ
12分

★他の人の意 見を聞くことで、新しい視点を得ることができることに気づかせる。

オプション★「配当」…
会 社が事 業を通じて得た利益を株主に対して、株数に応じて配 分するもの。業績などによっては配 当を受け取れないこともある。

自分自身のお金の活用方法を考える
下記のワークを実施することで、企業と自分自身、銀行、社会とのかかわりを理解したうえで、自分自身が実際にそのような立場にたったときに、どのように考え、行動するべきなのかを考えさせることができます。また、
このワークを通し、消費者としての責任を考え、行動を決定する大切さについて気づかせることもできます。

①自分自身がアーティストのように企業を立ち上げた場合、どのように資金調達をするか、その理由は何かを考えさせる。

5.間接金融と直接金融について整理する②自分自身が100万円を持っていたら、応援したい会社に対してどのようにお金を使うか、ワークシート「2. 銀行融資と株式投資のお金の流れの違い」で記入した意見を読み、それぞれの考え方の違いや共通点を参考にし、理由とともに考えさせる。

１）
２つの資金調達方法のお金の流れの違い、社会・経済活動に与える影響についてまとめる。
（7分）①資金調達にはどんな違いがあるのか、「2.銀行融資と株式投資のお金の流れの違い-③」で確認することを伝え、図の空白部分を記入★図右上のキーワードをヒントにするように伝える。

※すべて貯金する、すべて投資する、半分ずつにするなど具体的に考えさせる。

③貯めたお金の活用方法を決めるときに大切なことは何かを考える。

させる。
（３分）
②記入内容を確認し、「2.銀行融資と株式投資のお金の流れの違い-③」の図を解説しながら、ふりかえる。
（２分）●

銀行融資が「間接金融」であり、株式投資が「直接金融」であることと、両方とも「資金調達の方法」であり、それによって市中にお金が回り経済活動の発展につながることを解説する。

③図下のまとめに当てはまる言葉を記入させ、直接金融と間接金融のしくみの違いを整理させる。
（１分）※直接金融には、企業が債券（お金を借りる時にその証明として発行する証明書）
を発行してお金を集める方法もある。
債券には会社が発行する社債、国や地方公共団体が発行する国債や地方債などがある。

④生徒用テキストブックP.16「間接金融・直接金融のはなし」を開き、自宅でも読んでふりかえるように伝える。
（１分）
オプション
自分自身のお金の使い方を考えるワークを組み込むことで、消費者としての責任を考え、行動を決定する大切さについて気づかせることができます。
※詳細は次ページをご覧ください。

15

貯めたお金の活用方法を決めるときに大切なことは何だろう？と問いかけ考えさせる。
数人に発表させ、貯めたお金の活用方法を決めるときに大切なことを確認する。
● 貯めたお金の活用方法を決めるときには、金融のしくみを知ること（知識）、他の人の意見や世の中の動きを知るようにすること（情報収集）、今だけではなく将来のことも考えること（計画性）、社会のために役立つか（社会貢献）などを踏まえた
うえで、自分自身でよく考えて決めることが大切であることを伝える。
●★文中の「仲介」という語について質問が出た
場合は、生徒用テキスト
ブックP.10「資金仲介のはなし」
を参照する。

生徒用テキスト
ブックP.16確認●＜生徒用テキストブック＞
P.16確認。

起業〜事業拡大〜
新規事業という企業の成長の視点から、直接金融・間接金融について捉えなおす。
★オプションを実施する
場合は、「 市場経済における消費者としての
責任」
について、
教科書
などでふれておくとよい（またはその導入として行うことも可能）。
★市場経済の一員である
消費者として、責任をもって行動することが大切であることを伝えることで、生徒も消費者の一員であることに気づかせ、消費者として大切な視点を持つことにつなげる。

16

17

直接金融と間接金融のしくみ

銀行預金
どちらとも
いえない

つながらない

つながる

どちらとも
いえない

つながらないつながる

アーティストの
資金調達に

1
理由

事業 失 敗事業 成 功事業 失 敗事業 成 功事業の結果

事業成功：テーマパーク完成、連日にぎわっている事業失敗：テーマパーク建設中に天災があり工事が中断した

なし

ある

なし

ある

なし

ある

なし

ある

あなたの
お金への影響

2理由② アーティストの会社が事業に成功した場合と失敗した場合、あなたのお金にどんな影響があるか「銀行預金」「株式投資」
それぞれの場合を考えて○をつけ、その理由を記入しよう（表の 2 の枠に記入）。

①あなたのお金はアーティストの会社の資金調達につながるだろうか「銀行預金」「株式投資」
それぞれの場合を考えて○をつけ、その理由を記入しよう（表の 1 の枠に記入）。

あなたが貯めたお金が100万円になりました。
大好きなアーティストの会社がテーマパーク建設のために資金を必要としていることを知り、ぜひ協力したいと思いました。

2. 銀行融資と株式投資のお金の流れの違い②資金調達方法の中で主に行われているものはどれだろう。

① 資金調達にはどんな方法があるのだろう。

アーティストが起業した制作会社は軌道に乗り、新規事業として「人と自然と音楽の融合をはかるテーマパーク」
を建設し運営することを計画しています。建設費用には10億円の資金が必要です。

1. 企業の資金調達方法

授業
2

組

お金が流れることで、世の中の経済活動の発展につながる

お金に余裕のある人から資金を必要としている会社にどちらも資金調達の方法

銀行

金融という。

今日の授業で印象に残ったことを書こう

会社の利益を分配するしくみを金融という。

「資金を必要としている会社」が「お金に余裕がある個人」から資金を貸し借りするしくみを的に資金を調達し、的に金融

お金に余裕のある人

利子〈キーワード〉に適切な

間接／株式／預金／
直接／融資／投資「資金を必要としている会社」と「お金に余裕がある個人」
を銀行などが仲介して、資金を必要としている会社

利子

金融③資金調達方法にはどんな違いがあるのだろう。下の図と文章のキーワードを入れて、お金の流れについて整理しよう。

年

ＭＥＭＯ

株式投資

18

17

直接金融と間接金融のしくみ

銀行預金
どちらとも
いえない

つながらない

つながる

どちらとも
いえない

つながらないつながる

アーティストの
資金調達に

1
理由

事業 失 敗事業 成 功事業 失 敗事業 成 功事業の結果

事業成功：テーマパーク完成、連日にぎわっている事業失敗：テーマパーク建設中に天災があり工事が中断した

なし

ある

なし

ある

なし

ある

なし

ある

あなたの
お金への影響

2理由② アーティストの会社が事業に成功した場合と失敗した場合、あなたのお金にどんな影響があるか「銀行預金」「株式投資」
それぞれの場合を考えて○をつけ、その理由を記入しよう（表の 2 の枠に記入）。

①あなたのお金はアーティストの会社の資金調達につながるだろうか「銀行預金」「株式投資」
それぞれの場合を考えて○をつけ、その理由を記入しよう（表の 1 の枠に記入）。

あなたが貯めたお金が100万円になりました。
大好きなアーティストの会社がテーマパーク建設のために資金を必要としていることを知り、ぜひ協力したいと思いました。

2. 銀行融資と株式投資のお金の流れの違い②資金調達方法の中で主に行われているものはどれだろう。

① 資金調達にはどんな方法があるのだろう。

アーティストが起業した制作会社は軌道に乗り、新規事業として「人と自然と音楽の融合をはかるテーマパーク」
を建設し運営することを計画しています。建設費用には10億円の資金が必要です。

1. 企業の資金調達方法

授業
2

組

お金が流れることで、世の中の経済活動の発展につながる

お金に余裕のある人から資金を必要としている会社にどちらも資金調達の方法

銀行

金融という。

今日の授業で印象に残ったことを書こう

会社の利益を分配するしくみを金融という。

「資金を必要としている会社」が「お金に余裕がある個人」から資金を貸し借りするしくみを的に資金を調達し、的に金融

お金に余裕のある人

利子〈キーワード〉に適切な

間接／株式／預金／
直接／融資／投資「資金を必要としている会社」と「お金に余裕がある個人」
を銀行などが仲介して、資金を必要としている会社

利子

金融③資金調達方法にはどんな違いがあるのだろう。下の図と文章のキーワードを入れて、お金の流れについて整理しよう。

年

ＭＥＭＯ

株式投資

18

展開②
21分

まとめ
3分
●

●

4.「預金」と「貸出」
によって生み出されるお金の流れが、社会にどのような影響を与えるかについて考える●

わたしたちが「預金」
し、銀行が「貸出」することによって、わたしたちや企業にどのようなメリット・デメリットがあるか考える。

●

DVD制作販売会社が銀行から「貸出」をうけた場合とうけなかった場合の影響について考える。

ワーク

1
●

ワーク

2
●

ワーク

3
●

ワークシートグループディスカッション ＜思考力・判断力＞

貸出によって、DVD制作販売会社にかかわる企業や個人にどのような影響があるのだろう？

5.「預金」「貸出」
を通じて社会にお金が流れることでどのようなことが実現できるか考える
銀行が企業にお金を貸し出すことで、企業が実現できることについて考える。

グループブレスト ＜思考力＞

銀行が企業にお金を貸し出すことで、どのようなことが実現できるのだろう？

銀行の資金仲介によって、社会全体にもたらされるメリットについて考える。

グループディスカッション ＜思考力・判断力・表現力＞

資金仲介によって社会全体にどのようなメリットがあるのだろう？

6. 授業をふりかえる

教材一覧
教材

進行スライド（24枚）※生徒数分を拡大印刷してお使いください。

保存先

ＣＤ‑ROM内

ティーチャーズガイド P.24／ＣＤ‑ROM内
・泥棒や災害から財産を守れる。

・利子がある。

・DVDが売れないと（返済できないと）借金が残る。

希望しない理由・（ATMや銀行に行かなければ）すぐにお金を引き出せない。

・銀行が破たんしたらお金が返ってこない可能性もある。

・ほかの企業や個人に仕事を依頼することができる。 ・利子が発生する。
・新しく人を雇うことができ、会社を大きくできる。

・DVDを制作でき、利益につながる。

希望する理由・公共料金などの支払いが自動的にできる。

デメリット
（悪い点）

銀 行

貸出

貸出

C

B

A

※銀行の役割（機能）
資金仲介機能・・・預かったお金を、お金を必要とする人や会社に貸し出す「お金の橋渡し(=仲介）」をする銀行の重要な機能。

あなた

預金

貸出

貸出をうけなかったときの影響にとってロボット開発にかかわる会社

住宅を開発・
販売している会社

宇宙開発にかかわる会社

ヘアメイクアーティスト

貸出をうけなかったときの影響

・新しい技術開発などにつながり、より豊かな社会の創造にもつながる。

★資金仲介は、実現すると社会を変えていける新しい技術などの開発にもつながることに気づかせる。

・高齢者や重度心身障害者の方の食事や日常生活を支援するロボットの開発により、生活の質を向上させる。
・人間識別できるロボット技術の確立により、被災現場でより多くの人命を救出することができる。

・電気自動車から屋内で使う電気を融通できる技術の開発により災害時でも自立的に電力をまかなうことができる。
・化学物質を可能な限り減らして家を建てることができる技術の確立で、シックハウス症候群を大幅に防ぐ。

・銀行の資金仲介によって、貸出先だけでなく、そこから先の関連する企業や個人にも影響を及ぼし、世の中の経済活動の発展につながる。

2.資金仲介によって社会全体にどのようなメリットがあるだろう

・収入
（給与）
が入り、趣味や余暇などを楽し ・収入が減るため、買い物や旅行など支出
め、豊かな生活につながる。
が減る（経済活動が低下する）。

貸出をうけたときの影響

企業/個人

・宇宙まで移動することができるエレベータの開発で、だれもが宇宙旅行を実現できるようになる。
・宇宙のちりなどのサンプルを回収し、地球の成り立ちの解明、新しい資源の発掘につなげる。

〈会社が実現できると思うこと〉

・売上が増えて利益が発生し、新しい事業 ・仕事が減少し、収入減につながる。
などが立ちあげられる。
・新しい雇用が生まれない。
・仕事が増えて新しく人を雇うことができ、会社を大きくできる。

⑤銀行が企業にお金を貸し出すことで、どのようなことが実現できるのだろう。

DVD制作販売会社にかかわるその他の企業・個人にとってDVD宣伝用の映像をつくる会社
貸出をうけたときの影響

企業/個人

にとって

・プロデューサー ・監督 ・カメラマン ・照明 ・音響 ・ミキサー
・DVDを宣伝する人 ・ヘアメイクアーティスト・スタイリスト
・CGの処理などをするデザイン会社 ・DVDのパッケージのデザイナー
・DVD宣伝用の映像を作成する会社 ・録音スタジオ運営会社
・DVDをプレスする会社 ・DVDを販売店に輸送する物流会社 ・販売店 など

（例）
カメラマン

①貸出をうけたDVD制作販売会社がDVDを制作し、DVDを届けるために、ほかにどのような会社や仕事の人がかかわっているのだろう。

④「DVD制作販売会社にかかわる会社や仕事の人」
にとって、「 DVD制作販売会社」が銀行から貸出をうけた場合と、銀行から貸出がうけられなかった場合はどのような影響があるのだろう。

DVD制作販売会社にとって③DVD制作販売会社が銀行から貸出をうける理由を考えよう。

あなたにとって

メリット
（良い点）

いるか考える。

銀行からお金を貸し出してもらうことで仕事を依頼する（支払いが発生する）

DVD制作販売会社がDVDを制作し、そのDVDがわたしたちの手元に届くまでに、どのような会社や人がかかわって②あなたが銀行にお金を預けると、どのようなメリット、デメリットがあるのだろう。

3. DVDがわたしたちの手元に届くまでに、さまざまな企業や個人がかかわっていることを知る） DVD制作販売会社●

銀行の「預金」「貸出」によって生み出されるお金の流れが、社会にどのような影響を与えるかについて考えることを確認する。

貸 出

2. 本授業のめあてを確認する（●

銀行の「預金」「貸出」業務について確認する。

〈アドバンスプログラム 教員用ワークシート〉ワークショップ①
ワークの回答および回答例を赤字で入れています。
P.24

生 徒 用ワークシートは拡 大コピー︑またはCD R‑OM 内のデータを 印 刷してご活 用 く ださい︒

19
●

銀 行

展開①
23分

1. 銀行の業務について確認する

）

導入
3分
学習内容とねらい

預 金

時間進行スライドに沿って授業進行が可能（授業の概要（50分）

あなたグループディスカッションを通じて思考力・判断力・表現力（「貸出」が与える影響について考える力）を育成する。

アーティストの新作DVDの制作資金のためお金を貸してくださいていることに気づく。

みんなが預金することで・・・・銀行による資金仲介は、新しい技術開発や新製品・サービスの提供など社会を豊かにするさまざまな変化を促し

1.銀行がお金を貸し出すことで、どのような影響があるのだろう

・銀行の「預金」と「貸出」が生み出すお金の流れは、多くの企業活動や個人の生活にかかわっていることを理解する。
★商品を作ってあなたのところに届くまでに、たくさんの企業や個人がかかわっていることに気づかせ、これはDVDの制作だけではなく、
年
組
名前：
すべての製品にいえることを確認する。
★なお、サンプル提示している仕事は、DVD制作販売会社内でまかなえるものもあるが、ここではさまざまな仕事を抽出できるよう、すべて外注という扱いにしている。

学習のねらいあなたの預金が生み出す社会の発展 〜お金の流れが与える影響を考える〜

１

経済のしくみ「あなたの預金が生み出す社会の発展 〜お金の流れが与える影響を考える〜」 金融のしくみ

豊かな社会をつくる資金仲介のはたらき

ワーク
ショップ
❶

ワーク
ショップ

20

展開②
21分

まとめ
3分
●

●

4.「預金」と「貸出」
によって生み出されるお金の流れが、社会にどのような影響を与えるかについて考える●

わたしたちが「預金」
し、銀行が「貸出」することによって、わたしたちや企業にどのようなメリット・デメリットがあるか考える。

●

DVD制作販売会社が銀行から「貸出」をうけた場合とうけなかった場合の影響について考える。

ワーク

1
●

ワーク

2
●

ワーク

3
●

ワークシートグループディスカッション ＜思考力・判断力＞

貸出によって、DVD制作販売会社にかかわる企業や個人にどのような影響があるのだろう？

5.「預金」「貸出」
を通じて社会にお金が流れることでどのようなことが実現できるか考える
銀行が企業にお金を貸し出すことで、企業が実現できることについて考える。

グループブレスト ＜思考力＞

銀行が企業にお金を貸し出すことで、どのようなことが実現できるのだろう？

銀行の資金仲介によって、社会全体にもたらされるメリットについて考える。

グループディスカッション ＜思考力・判断力・表現力＞

資金仲介によって社会全体にどのようなメリットがあるのだろう？

6. 授業をふりかえる

教材一覧
教材

進行スライド（24枚）※生徒数分を拡大印刷してお使いください。

保存先

ＣＤ‑ROM内

ティーチャーズガイド P.24／ＣＤ‑ROM内
・泥棒や災害から財産を守れる。

・利子がある。

・DVDが売れないと（返済できないと）借金が残る。

希望しない理由・（ATMや銀行に行かなければ）すぐにお金を引き出せない。

・銀行が破たんしたらお金が返ってこない可能性もある。

・ほかの企業や個人に仕事を依頼することができる。 ・利子が発生する。
・新しく人を雇うことができ、会社を大きくできる。

・DVDを制作でき、利益につながる。

希望する理由・公共料金などの支払いが自動的にできる。

デメリット
（悪い点）

銀 行

貸出

貸出

C

B

A

※銀行の役割（機能）
資金仲介機能・・・預かったお金を、お金を必要とする人や会社に貸し出す「お金の橋渡し(=仲介）」をする銀行の重要な機能。

あなた

預金

貸出

貸出をうけなかったときの影響にとってロボット開発にかかわる会社

住宅を開発・
販売している会社

宇宙開発にかかわる会社

ヘアメイクアーティスト

貸出をうけなかったときの影響

・新しい技術開発などにつながり、より豊かな社会の創造にもつながる。

★資金仲介は、実現すると社会を変えていける新しい技術などの開発にもつながることに気づかせる。

・高齢者や重度心身障害者の方の食事や日常生活を支援するロボットの開発により、生活の質を向上させる。
・人間識別できるロボット技術の確立により、被災現場でより多くの人命を救出することができる。

・電気自動車から屋内で使う電気を融通できる技術の開発により災害時でも自立的に電力をまかなうことができる。
・化学物質を可能な限り減らして家を建てることができる技術の確立で、シックハウス症候群を大幅に防ぐ。

・銀行の資金仲介によって、貸出先だけでなく、そこから先の関連する企業や個人にも影響を及ぼし、世の中の経済活動の発展につながる。

2.資金仲介によって社会全体にどのようなメリットがあるだろう

・収入
（給与）
が入り、趣味や余暇などを楽し ・収入が減るため、買い物や旅行など支出
め、豊かな生活につながる。
が減る（経済活動が低下する）。

貸出をうけたときの影響

企業/個人

・宇宙まで移動することができるエレベータの開発で、だれもが宇宙旅行を実現できるようになる。
・宇宙のちりなどのサンプルを回収し、地球の成り立ちの解明、新しい資源の発掘につなげる。

〈会社が実現できると思うこと〉

・売上が増えて利益が発生し、新しい事業 ・仕事が減少し、収入減につながる。
などが立ちあげられる。
・新しい雇用が生まれない。
・仕事が増えて新しく人を雇うことができ、会社を大きくできる。

⑤銀行が企業にお金を貸し出すことで、どのようなことが実現できるのだろう。

DVD制作販売会社にかかわるその他の企業・個人にとってDVD宣伝用の映像をつくる会社
貸出をうけたときの影響

企業/個人

にとって

・プロデューサー ・監督 ・カメラマン ・照明 ・音響 ・ミキサー
・DVDを宣伝する人 ・ヘアメイクアーティスト・スタイリスト
・CGの処理などをするデザイン会社 ・DVDのパッケージのデザイナー
・DVD宣伝用の映像を作成する会社 ・録音スタジオ運営会社
・DVDをプレスする会社 ・DVDを販売店に輸送する物流会社 ・販売店 など

（例）
カメラマン

①貸出をうけたDVD制作販売会社がDVDを制作し、DVDを届けるために、ほかにどのような会社や仕事の人がかかわっているのだろう。

④「DVD制作販売会社にかかわる会社や仕事の人」
にとって、「 DVD制作販売会社」が銀行から貸出をうけた場合と、銀行から貸出がうけられなかった場合はどのような影響があるのだろう。

DVD制作販売会社にとって③DVD制作販売会社が銀行から貸出をうける理由を考えよう。

あなたにとって

メリット
（良い点）

いるか考える。

銀行からお金を貸し出してもらうことで仕事を依頼する（支払いが発生する）

DVD制作販売会社がDVDを制作し、そのDVDがわたしたちの手元に届くまでに、どのような会社や人がかかわって②あなたが銀行にお金を預けると、どのようなメリット、デメリットがあるのだろう。

3. DVDがわたしたちの手元に届くまでに、さまざまな企業や個人がかかわっていることを知る） DVD制作販売会社●

銀行の「預金」「貸出」によって生み出されるお金の流れが、社会にどのような影響を与えるかについて考えることを確認する。

貸 出

2. 本授業のめあてを確認する（●

銀行の「預金」「貸出」業務について確認する。

〈アドバンスプログラム 教員用ワークシート〉ワークショップ①
ワークの回答および回答例を赤字で入れています。
P.24

生 徒 用ワークシートは拡 大コピー︑またはCD R‑OM 内のデータを 印 刷してご活 用 く ださい︒

19
●

銀 行

展開①
23分

1. 銀行の業務について確認する

）

導入
3分
学習内容とねらい

預 金

時間進行スライドに沿って授業進行が可能（授業の概要（50分）

あなたグループディスカッションを通じて思考力・判断力・表現力（「貸出」が与える影響について考える力）を育成する。

アーティストの新作DVDの制作資金のためお金を貸してくださいていることに気づく。

みんなが預金することで・・・・銀行による資金仲介は、新しい技術開発や新製品・サービスの提供など社会を豊かにするさまざまな変化を促し

1.銀行がお金を貸し出すことで、どのような影響があるのだろう

・銀行の「預金」と「貸出」が生み出すお金の流れは、多くの企業活動や個人の生活にかかわっていることを理解する。
★商品を作ってあなたのところに届くまでに、たくさんの企業や個人がかかわっていることに気づかせ、これはDVDの制作だけではなく、
年
組
名前：
すべての製品にいえることを確認する。
★なお、サンプル提示している仕事は、DVD制作販売会社内でまかなえるものもあるが、ここではさまざまな仕事を抽出できるよう、すべて外注という扱いにしている。

学習のねらいあなたの預金が生み出す社会の発展 〜お金の流れが与える影響を考える〜

１

経済のしくみ「あなたの預金が生み出す社会の発展 〜お金の流れが与える影響を考える〜」 金融のしくみ

豊かな社会をつくる資金仲介のはたらき

ワーク
ショップ
❶

ワーク
ショップ

20

授業の流れ（詳細）

時間

時間
導入
3分

内

容

教員の支援

1. 銀行の業務について確認する
１）銀行の「預金」「貸出」業務について確認する。
①ワークシート1. のイラスト「あなた」→「銀行」、「銀行」→「DVD制（
作販売会社」にある

教材・備考

展開①
23分
続き

★導入でDVDに関する
身近な例を出し生徒を惹きつける。

内

容

教員の支援

教材・備考

②何人かに発表させて共有し、スライドに沿って「預金」のメリット・デメ
リットを確認する。
※預金のメリットについては、生徒用テキストブックP.6を参照、あるいは
映像教材「預金」を視聴してもよい。

③DVD制作販売会社から銀行が「貸出」をうける理由を考え、ワーク（1分30秒）シート１.−③に記入させる。

）に、それぞれどのような言葉が入るが「預金」④何人かに発表させて共有し、スライドに沿って「貸出」のメリット・デメ「貸出」のスライドを示しながら書き写すよう伝える。

リットを確認する。

②スライドを提示してそれぞれ「預金」「貸出」であったことを確認し、預金されたお金の一部を銀行が企業（DVD制作販売会社）に貸し出すことで、新しい商品（アーティストのDVD）が作れることを確認

2）DVD制作販売会社が銀行から「貸出」をうけた場合、また、うけなかった場合、ＤＶＤ制作会社にかかわる企業や個人にどのような影響があるか考える。（8分）する。
③銀行が「預金」「貸出」を通してお金の橋渡し役になることで、お金が必要な個人や会社にお金が流れること（間接金融）
を確認する。

２．本授業のめあてを確認する

グループディスカッション

1）銀行の「預金」「貸出」によって生み出されるお金の流れが、社会にどのような影響を与えるかについて考えることを
確認する。
展開①
23分

ワーク ＤＶＤ制作販売会社が銀行から「貸出」をうけたとき、かかわる会社
1●

・ＤＶＤ制作販売会社にかかわる会社や仕事の人を特定させる。
「貸出」
されない場合の影響を考えることで、お金が社会に流れることのポイント ・
重要性を意識させる。

３．DVDがわたしたちの手元に届くまでにさまざまな企業や個人がかかわっていることを知る①話し合った内容を、ワークシート１.−④に記入させる。

１）DVD制作販売会社がDVDを制作し、そのDVDがわたしたちの手元に届くまでに、どのような企業や個人がかかわっているか考える。 (５分)①銀行から貸出をうけたDVD制作販売会社がDVDを制作し、販売するにあたり、どのような会社や仕事の人がかかわっていると思うか、個人で考えさせ、
ワークシート1.−①に記入させる。

②いくつかのグループの意見を発表させ、クラス全体で共有し、スライドに沿って「貸出」の影響を確認する。
★生徒のイメージが湧きにくい場合は、いくつか
具体的な例をあげ、考
えさせる。

まとめる。
銀行による
「貸出」が行われることで、「貸出」
を直接うける会社だけではその会社にかかわるほかの多くの会社や個人に、さまざまなメリットがポイント なく、もたらされることに気づかせ、社会にお金が流れることの重要性をおさえる。

・プロデューサー ・監督 ・カメラマン ・照明 ・音響 ・ミキサー ・DVDを宣伝する人 ・ヘアメイクアーティスト ・スタイリスト ・CGの処理などをするデザ

展開②
21分

イン会社 ・DVDのパッケージのデザイナー ・DVD宣伝用の映像をつくる
会社 ・録音スタジオ運営会社 ・DVDをプレスする会社 ・DVDを販売店になどことに気づかせる。
企業が商品を作って提供するまでに、ほかにもたくさんの企業や個人がかかこの後の展開で、
「預金」
と
「貸出」
によって生じる
ポイント わっていることに気づかせ、
お金の流れがなかったら、どのような影響があるかを考えるきっかけにする。

ワーク
2
●

「預金」と「貸出」によって生み出されるお金の流れが、
４．
社会にどのような影響を与えるかについて考える①わたしたちが銀行に「預金」
した場合のメリット・デメリットについて考え、（1分30秒）ワークシート１.−②に記入させる。
21

５．
「預金」
「貸出」を通じて社会にお金が流れること
でどのようなことが実現できるか考える
１）銀行が企業にお金を貸し出すことで、企業が実現できることについて考える。
（１０分）②何人かの生徒の意見を発表させ、多くの会社や人がかかわっている

1）わたしたちが「預金」
し、銀行が「貸出」することによって、わたし
たちや企業にどのようなメリット・デメリットがあるか考える。
（１0分）★「貸出 」
をうけた場合の影響が、貸出をうけなかった場合にはどうなると思うか、推論して考えるよう促す。

③スライドに沿って「預金」「貸出」によるお金の流れの影響について〈例〉

輸送する物流会社 ・販売店や仕事の人にどのような影響があるか、また、貸出をうけなかったら
どのような影響があるか、話し合う。

★会社や人を特定させる
際、ワークシート1-①で考えたものやパワーポ
イント内（スライド１２）で提示した関係者から
グループとして２つ選ばせる。

グループブレスト
銀行から「貸出」
されたお金により、企業がどのようなことを実現できるか考える。

① 銀行から「貸出」されたお金によって、それぞれの会社が実現できると思うことを考えさせ、ワークシート１.−⑤に記入させる。
★メリット・デメリットの両面から考えさせることで、複眼思考の視点をもたせる。

- Ａ 宇宙開発にかかわる会社- B 住宅を開発・販売している会社- C ロボット開発にかかわる会社※授業の時間に余裕がある場合は公民[生産と労働]にかかわる単元の学習と連 動させ 、社 会には大 企 業・中 小 企 業などさまざまな規 模や業 種 の企業があることを伝え、他企業のケースについても考えさせる。

22

23

2.資金仲介によって社会全体にどのようなメリットがあるだろう

貸出をうけなかったときの影響※銀行の役割（機能）
資金仲介機能・・・預かったお金を、お金を必要とする人や会社に貸し出す「お金の橋渡し(=仲介）」をする銀行の重要な機能。

あなた

預金

銀 行

貸出

C

B

貸出

ロボット開発にかかわる会社

住宅を開発・
販売している会社

宇宙開発にかかわる会社
A

貸出

DVD制作販売会社にかかわるその他の企業・個人にとって⑤銀行が企業にお金を貸し出すことで、どのようなことが実現できるのだろう。

〈会社が実現できると思うこと〉

貸出をうけたときの影響
貸出をうけなかったときの影響
貸出をうけたときの影響

にとって

企業/個人

にとって

DVD制作販売会社にとって（・今日の授業では１つの企業から関連する会社や人について考えたが、銀行は、国や自治体にもみんなからの
「預金」
を
「貸出」
している。
・銀行が、資金を必要とする企業や個人、国・自治体にお金を仲立ちすることで、経済活動が活発化し、くらしの充実や社会の発展につながっている。
・以上のことを通じて、銀行特有の機能である資金仲介を行い、豊かな社会づくりにかかわっている。

ワーク
ショップ
❶

ポイント

銀 行

スライドに沿ってポイントをまとめる。

）

生徒用テキストブックP.10「社会の中での銀行の役割」を参照させ、（●

アーティストの新作DVDの制作資金のためお金を貸してください６．
授業をふりかえる

みんなが預金することで・
・
・

まとめ
3分

・銀行の「貸出」
は、直接お金を貸し出した企業や個人だけでなく、関連する企業や個人にもさまざまな影響を与え、社会全体の経済活動を活発化する。
・銀行が「貸出」を行うことで、今は実現できていない新しい技術やさまざまな製品の開発ができるようになり、
より豊かな社会の創造につながる。

1.銀行がお金を貸し出すことで、どのような影響があるのだろう

ポイント

あなたの預金が生み出す社会の発展 〜お金の流れが与える影響を考える〜

ントを確認する。

希望する理由② いくつかのグループに意見を発表させ、クラス全体で共有し、ポイ③DVD制作販売会社が銀行から貸出をうける理由を考えよう。

①グループで話し合ったことをまとめ、ワークシート２．
に記入させる。

あなたにとって銀行の資金仲介によって社会全体にどのようなメリットがあるかをグループで考える。

銀行からお金を貸し出してもらうことで仕事を依頼する（支払いが発生する）

3●★今までの授業内容と関連づけて考えるよう
促す。

年

ワーク

グループディスカッション

組

2）銀行の資金仲介によって、社会全体にもたらされるメリットについて考える。（１１分）

企業/個人

名前：

※ 資金仲介：預かったお金を、資金を必要とする人に貸し出す「お金の橋渡し（＝仲介）」をする銀行の重要な機能。

④「DVD制作販売会社にかかわる会社や仕事の人」
にとって、「 DVD制作販売会社」が銀行から貸出をうけた場合と、銀行から貸出がうけられなかった場合はどのような影響があるのだろう。

④ 銀行には資金仲介という役割（特有の機能）があることを確認する。

メリット
（良い点）

銀行による
「貸出」
が行われることで、社会を変えるような新しい技術開発などが可能になり、より豊かな社会の創造や発展につながることをおさえる。

ポイント★お金を借りる行為はデメリットだけでなく、より豊かな社会の創造や発展につながることを伝える。

②あなたが銀行にお金を預けると、どのようなメリット、デメリットがあるのだろう。

③ 銀行からの「貸出」によって実現できることについてまとめる。

希望しない理由② いくつかのグループの意見を発表させ、クラス全体で共有する。

展開②
21分
続き

デメリット
（悪い点）

教材・備考

） DVD制作販売会社

教員の支援

あなた

容

（例）
カメラマン

内

①貸出をうけたDVD制作販売会社がDVDを制作し、DVDを届けるために、ほかにどのような会社や仕事の人がかかわっているのだろう。

時間

24

23

2.資金仲介によって社会全体にどのようなメリットがあるだろう

貸出をうけなかったときの影響※銀行の役割（機能）
資金仲介機能・・・預かったお金を、お金を必要とする人や会社に貸し出す「お金の橋渡し(=仲介）」をする銀行の重要な機能。

あなた

預金

銀 行

貸出

C

B

貸出

ロボット開発にかかわる会社

住宅を開発・
販売している会社

宇宙開発にかかわる会社
A

貸出

DVD制作販売会社にかかわるその他の企業・個人にとって⑤銀行が企業にお金を貸し出すことで、どのようなことが実現できるのだろう。

〈会社が実現できると思うこと〉

貸出をうけたときの影響
貸出をうけなかったときの影響
貸出をうけたときの影響

にとって

企業/個人

にとって

（

・今日の授業では１つの企業から関連する会社や人について考えたが、銀行は、国や自治体にもみんなからの
「預金」
を
「貸出」
している。
・銀行が、資金を必要とする企業や個人、国・自治体にお金を仲立ちすることで、経済活動が活発化し、くらしの充実や社会の発展につながっている。
・以上のことを通じて、銀行特有の機能である資金仲介を行い、豊かな社会づくりにかかわっている。

ワーク
ショップ
❶

ポイント

銀 行

スライドに沿ってポイントをまとめる。

）

生徒用テキストブックP.10「社会の中での銀行の役割」を参照させ、（●

アーティストの新作DVDの制作資金のためお金を貸してください６．
授業をふりかえる

みんなが預金することで・
・
・

まとめ
3分

・銀行の「貸出」
は、直接お金を貸し出した企業や個人だけでなく、関連する企業や個人にもさまざまな影響を与え、社会全体の経済活動を活発化する。
・銀行が「貸出」を行うことで、今は実現できていない新しい技術やさまざまな製品の開発ができるようになり、
より豊かな社会の創造につながる。

1.銀行がお金を貸し出すことで、どのような影響があるのだろう

ポイント

あなたの預金が生み出す社会の発展 〜お金の流れが与える影響を考える〜

ントを確認する。

DVD制作販売会社にとって② いくつかのグループに意見を発表させ、クラス全体で共有し、ポイ

希望する理由①グループで話し合ったことをまとめ、ワークシート２．
に記入させる。

③DVD制作販売会社が銀行から貸出をうける理由を考えよう。

銀行の資金仲介によって社会全体にどのようなメリットがあるかをグループで考える。

あなたにとって3●★今までの授業内容と関連づけて考えるよう促す。

銀行からお金を貸し出してもらうことで仕事を依頼する（支払いが発生する）

ワーク

グループディスカッション

年2）銀行の資金仲介によって、社会全体にもたらされるメリットについて考える。（１１分）

企業/個人

組

※ 資金仲介：預かったお金を、資金を必要とする人に貸し出す「お金の橋渡し（＝仲介）」をする銀行の重要な機能。

④「DVD制作販売会社にかかわる会社や仕事の人」
にとって、「 DVD制作販売会社」が銀行から貸出をうけた場合と、銀行から貸出がうけられなかった場合はどのような影響があるのだろう。

④ 銀行には資金仲介という役割（特有の機能）があることを確認する。

メリット
（良い点）

銀行による
「貸出」
が行われることで、社会を変えるような新しい技術開発などが可能になり、より豊かな社会の創造や発展につながることをおさえる。

ポイント★お金を借りる行為はデメリットだけでなく、より豊かな社会の創造や発展につながることを伝える。

②あなたが銀行にお金を預けると、どのようなメリット、デメリットがあるのだろう。

③ 銀行からの「貸出」によって実現できることについてまとめる。

希望しない理由② いくつかのグループの意見を発表させ、クラス全体で共有する。

展開②
21分
続き

デメリット
（悪い点）

教材・備考

） DVD制作販売会社

教員の支援

あなた

容

（例）
カメラマン

内

①貸出をうけたDVD制作販売会社がDVDを制作し、DVDを届けるために、ほかにどのような会社や仕事の人がかかわっているのだろう。

時間

24

展開②
16分

まとめ
10分
●

●

ワーク

1
●

ワーク

2
●

グループディスカッション ＜思考力・判断力＞

融資をうけるために、企業は銀行に何をアピールするとよいだろう？

4．
ロールプレイングを行う

各グループの代表者が融資をうける企業の立場でプレゼンテーションを行い、それ以外は銀行の融資係としてプレゼンテーションを聞いて考える。

ロールプレイング ＜思考力・判断力・表現力＞

企業：銀行から融資をうけるためのプレゼンテーションをしよう！

進行スライド（20 枚）
ＣＤ‑ROM内

ワークシートティーチャーズガイドP.29／CD‑ROM内※生徒数分を拡大印刷してお使いください。

映像教材「信用が支える金融のしくみ」①本編 ②解説編
映像教材②解説編で授業のねらいをしっかり理解銀行：どの企業に融資したいか、
プレゼンテーションを聞いて考えよう！

5．
「信用」の大切さについて理解を深める

授業をふりかえり、映像を視聴して社会における「信用」の大切さと銀行の役割 について確認する。

映像教材【信用が支える金融のしくみ ②解説編】

教材一覧
教材
保存先

ＣＤ‑ROM内
250

会社

Ｃ（３班） 社

ために、

新しく設備を整えたり、販売網を開拓したりすることなくすぐに営業活動ができ、海外のライバル企業を買収する

A（１班） 社b [目的]億円の融資を必要としています。 ● c（発表時は c で作成した文章を読み上げる）● 当社では国境を超えるコミュニケー
ションを生 み 出すことで、言葉が通じないジレンマを
オリンピックの選手村の公式ツールとしての採用を交渉中であり、解決し、世界平和に貢献したい。
この実現により知名度を高め、利益の確保ができるようになります。
[自由記述] 世界各国の企業に働きかけることができる。また、

c 開発アプリの世界での宣伝・販売により[自由記述] もともと人気のあるソフトを多数有しているため、

ゲ ー ム の キャラクタ ー や音楽など非日常の世界観をまるごと創造・提供すること
利用者が一定数見込めるとともに、新規顧客確保にもつながり、で、世界中の人々に感動を与えたい。
安定した利益確保ができるようになります。

今日の授業をふりかえり、わかったことや気づいたことを記入しよう。

３．今日の授業をふりかえろう

しない記入例）実績がないので、返済してもらえるかどうか不安だ。

記入例）ライバル会社を買収すれば、外国にも販売できるしソフトの種類も利益も増えそうだから。

理由※A社、B社、C社それぞれ代表者に発表させる。発表を聞く他の生徒には、銀行の融資係として、融資をしたい会社、
見送る会社を判断させ、理由を書かせる。自分の属したグループにこだわらなくてよい。

する

しない

する

社

資産があり、万が一短期で利益を上げられない時でも、返済には問題はないこと

社

しない

しない

する

しない

する

● ぜひ当社への融資をお願いします。

双方の技術や販売網を融合することで、新しく設備

c スマホ向けゲームの開発により

融資判断
する

会社の経営理念、経営者の熱意はどうなのか

経営者の考え方銀行の視点

ゲ ームが 普 及して い な い国・地域にもゲームがもたを整えたり、販売網を開拓することなくすぐに営業活動ができ、 らす楽しさと夢を届け希望を与えたい。
短期間で利益を上げることができるようになります。
[自由記述]社です。

成長性c 海外のライバル企業の買収により短期間で利益をあげることができます。また、50年間業務を拡大し続けてきた実績やそれにともなう● ほかにもアピールポイントはa [希望額]

A 社

3 上の表で銀行へのアピールに使えそうな箇所に線を引いて、プレゼンテーションの原稿を考えよう。

▲

２．銀行の融資係としてどの会社に融資する・しないかを決めよう

産：なし
資

▲

・開発アプリが世界優秀アプリに選抜的：開発したアプリを宣伝・販売する目b▲（創業1年未満のため）

・創業：1年未満
・従業員数：3人
・昨年度利益：実績なしa
希 望 額：1億円の融資を希望▲
スマホで使用できる、全世界言語に対応した 翻 訳アプリを開 発 。翻 訳 の 精 度とスピードを大きく改善することで、旅行やビジネス現場などでの新しいニーズに対応している。

産：人気ソフト、キャラクターの特許
資▲C社 アプリ開発メーカー

的：スマホゲームの開発に着手する

目ba
希 望 額：30億円の融資を希望▲

ベンチャーのスマホ用

・創業：25年
・従業員数：400人
・昨年度利益：14億円
・海外での人気ソフトを多数保有

主に家庭用ゲームソフトを開発・販売。
人気ゲームの関連商品の企画販売など、
ゲームコンテンツを多角的に展開し、固定ファンを獲得。スマートフォンユーザーの増加に伴い、
スマートフォン向けゲームの開発を予定している。

産：ビル及び土地資▲中堅のゲームソフト

的：海外のライバル企業を買収する

目▲

B社 販売メーカーa
希 望 額：250億円の融資を希望▲

b

映像教材【信用が支える金融のしくみ ①本編】

・創業：50年
・従業員数：2,000人
・昨年度利益：288億円
・業界最大手として銀行との付き合いが長い融資のポイントを理解する。

映像教材①本編でワークのポイントを確認

子どもから大人まで全世代向けのゲーム
ソフトを開発・販売。また、家庭用ゲーム
機器からゲームセンターでの業務用ゲーム
機器の開発など、ゲームに関して総合的に業界をリード。学習用ゲームソフトの開発
により、シェアをさらに拡大している。

銀行にプレゼンテーションする内容を考える。

業界最大手の融資（貸出）
における「信用」とは具体的に何か、なぜそれが大切かについて、
企業と銀行両方の立場に立って考えることを確認する。
成長するための戦略、
将来売上や利益を上げられる可能性があるのか、
市場規模やシェアはどのくらいなのか

３．企業の立場から「信用」
について考える

銀行の視点●

A社 ゲームソフト販売メーカー●

企業の立場で、融資をうけるためにどのようなことをアピールするかを考え、

返済能力
（安全性）

ロールプレイングを通じて思考力・判断力・表現力（4つの視点で融資の可否について考える力）を育成する。

事業や資金の計画が妥当か、どのくらいの期間で返せるのか、資産はあるのか

●

銀行の視点

融資では、返済できる会社であるという「信用」が大切であることを知る。

事業内容
（公共性）

において
「信用」
がなぜ大切かについて知り、金融のしくみや銀行の役割（間接金融）について理解を深める。
・融資（貸出）事業が社会に必要とされ将来的にも継続して経営できるのか・融資（貸出）における「信用」とは何か、資金を借りる企業と貸す銀行の立場に立って考える。

銀行の視点

学習のねらい企業概要

銀行には「貸出」業務があり、企業に融資していることを確認する。

●

名前：

１．銀行の貸出業務について確認する〈アドバンスプログラム 教員用ワークシート〉ワークショップ②
ワークの回答および回答例を赤字で入れています。
生 徒 用ワークシートは拡 大コピー︑またはCD R‑OM 内のデータを 印 刷してご活 用 く ださい︒

25●

進行スライドに沿って授業進行が可能2 自由な発想で成長戦略を考え、「成長性」の空欄を埋めよう。

展開①
21分
学習内容とねらい

1 担当する会社の情報を読もう。

時間組

授業の概要（50分）

１．企業と銀行両方の立場から「信用」について考えよう

２．本授業のめあてを確認する
年

導入
3分

「融資における信用と銀行の役割〜企業と銀行の立場で考える〜」

金融のしくみ銀行の三大業務（貸出）
間接金融

融資における信用と銀行の役割 〜企業と銀行の立場で考える〜

2

信用が支える金融のしくみ

ワーク
ショップ
❷

ワーク
ショップ
P.29

26

授業の流れ（詳細）
時間
導入
3分

時間
内

容

教員の支援

１．銀行の貸出業務について確認する

教材・備考

展開①
21分
続き

１）銀行には「貸出」業務があり、企業に融資していることを確認する。

② 銀行からの「貸出」によって、企業は新しい商品やサービス提供できるようになることを確認し、個人や企業に資金を貸出することを「融資」と呼ぶことを伝える。

２）融資では、返済できる会社であるという「信用」が大切であることを知る。 ★学生が企業の立場に予測される生徒の声

展開②
16分

立って考えることは難しいため具体例を提示しながら生徒の意見を
引き出す。

▶ 利益
（売上）
、良い商品、
サービス など

教員の支援

教材・備考

３）銀行の融資係として、融資する・しないを判断するポイントを
確認する。
（２分）
①次のロールプレイングでプレゼンテーションをする人以外は銀行の融資係になることを伝える。

４．
ロールプレイングを行う
１）各グループの代表者が融資をうける企業の立場でプレゼン
テーションを行い、それ以外は銀行の融資係としてプレゼン
テーションを聞いて考える。
（１６分）
ワーク

② 融資では、お金を本当に返済できる会社であるという「信用」が最も大切であることを伝え、ポイントをおさえる。

2●

銀行が貸し出すお金はたくさんの人から預かっているお金「預金」が元ポイント になっているので、必ず返済（信用）できる相手かどうかを大切にしていることをおさえる。

ポイント

２．
本授業のめあてを確認する

ロールプレイング★実際の場面では、
融資をうける・うけないは企業の経営に大きく影響するため、企業側も銀行側も真剣に臨むよう促し、緊張感をもたせる。

各グループの代表者が融資をうけるためのプレゼンテーションを行い、それ以外は銀行の融資係としてプレゼンテーションを聞き、融資したい会社を考える。

・ロールプレイングに緊張感をもたせるため、企業は融資をうけられないと事業が拡大できないだけでなく、競合他社との競争に負けてしまうなど将来の経営が切迫した状況になる可能性があることを伝える。
・複数グループのプレゼンテーションを比較して聞くことにより、着目した視点の違いや必要な情報の過不足などに気づかせる。

<発表例>
Ａ社、
Ｂ社、
Ｃ社それぞれ代表して1班ずつ発表する（計3班）。

１）融資「貸出」における「信用」とは具体的に何か、なぜそれが大切かについて、企業と銀行両方の立場に立って考えることを確認する。

●※発表はそれぞれ1分程度にする

●

展開①
21分

容

②銀行の融資係として融資する・しないを決めるため、企業の「事業内容」「返済能力」「成長性」「経営者の考え方」の４つのポイントを意識しながら聞くことを伝える。

① スライドに沿って、銀行はお金を必要とする個人や企業にお金を「貸出」していることを確認する。

① 自分が会社の経営者だとしたら融資をうけるために何をアピールするかを問いかけ、何人かの生徒に発表させる。

内

３．
企業の立場から「信用」について考える●

１）企業の立場で、融資をうけるためにどのようなことをアピールするかを考える。（６分）

各社（各班）の発表毎にワークシート２に記入し融資をする・しないを決め
理由も考える。 ※記入はそれぞれ1分程度にする
各社（各班）の発表に対する感想（融資をする、
しないとその理由）を全体で共有する。 ※全体共有とまとめは１０分程度にする→各社に対して「融資をする、しない」についてクラス全体で挙手させる。
挙手させた後、数人の生徒に理由を聞く。
→発表をしなかった班で全体で共有した方が良い意見は教員から全体に共有し生徒に気づきを促す。

① 銀行が企業に「信用」があるかどうかを決めるときに、いくつかのポイントを中心に審査していることを伝え、映像を再生する。
映像教材【信用が支える金融のしくみ ①本編】
（3分33秒）

まとめ
10分② スライドに沿って審査のポイントをふりかえり、
ポイントをおさえる。
ポイント

銀行がこれらのポイントを審査するのは、その企業が将来利益を上げて、借りたお金を本当に返済できるかどうかに注目していることをおさえる。

２）企業の立場で、融資をうけるために銀行にプレゼンテーション
する内容を考える。
（1３分）
ワーク
1
●

グループディスカッション
融資をうけるために銀行に何をアピールするとよいか考え、意見をまとめて、プレゼンテーションの内容を作成する。

①クラスを６グループに分け、２グループずつそれぞれA社・B社・C社のいずれかを割り当てる。
（2分）※６グループに分けることが難しい場合は、
９グループなど各企業を担当するグループが同数になるように調整する。
（1グループ4人程度を想定)②グループに分かれ担当する会社の情報を読ませる。
（ 1分）-②「成長性」に記入③自由な発想で成長戦略を考えワークシート１．
させる。
④銀行へのアピー ルに使えそうな箇所に線を引いてプレゼンテー-③に記入させる。
（③④でションの原稿を考えさせワークシート１．
10分）
27★プレゼンテーションに
正 解・不 正 解はないことを伝え、審査項目と関 連 づけて 、何をアピールすると「信用」
してもらえるか考えるよう促す。

★「成長性」については
自由に発想してよいこと
を伝える。
-③のプレ
★ワークシート１．
ゼンテーション原稿を考える際、10分のうち生徒にはまず7分で考える
よう伝え時間が来た後、残り3分を与えることで意見がまとまりやすい。

５．
「信用」の大切さについて理解を深める
１）授業をふりかえり、映像を視聴して社会における「信用」の大切さと銀行の役割について確認する。
①「融資したい会社」「融資を見送った会社」を決めた判断基準が銀行の審査にあたり、融資において「信用がある」とは「本当に返済してくれると判断できること」であったことを確認する。
②銀行はその「信用」を複数の視点で審査しているが、なぜ「信用」が大切なのかを問いかけ、映像を再生する。
映像教材【信用が支える金融のしくみ ②解説編】（1分47秒）③映像をふりかえり、「信用」に基づく金融のしくみと銀行の役割について 以下のポイントをおさえる。
ポイント・「信用」があるから、人々は銀行にお金を預け、銀行はお金を必要とする
個人や企業にお金を貸し、お金を貸した企業が社会に必要な商品やサービスが提供したり、個人が必要なモノを購入したりできる。
・相手に信用してもらおうと思ったら、ふだんからの自分の姿勢や行動が大切
で、それは学生の今でも社会に出てからも変わらない。
・このような「信用」に基づいて銀行が役割を果たすことで、新しい商品やさま
ざまなサービスの提供など豊かな社会の実現につながっている。

２）本授業をふりかえり、わかったことや気づいたことをワークシート３に記入する。

★映像内、本の貸し借りの事例に触れながら、学校では友達との「教科書」の貸し借りでそういったことがなかったか
ふりかえさせることに
より、
身近に
「信用」
につ
いて考えさせることができる。
★スライド２０の際に間接金融と直接金融に触れながらまとめを行うことで、これまで学んだ知識を深めながら「信用」
についておさえること
ができる。

28

授業の流れ（詳細）
時間
導入
3分

時間
内

容

教員の支援

１．銀行の貸出業務について確認する

教材・備考

展開①
21分
続き

１）銀行には「貸出」業務があり、企業に融資していることを確認する。

② 銀行からの「貸出」によって、企業は新しい商品やサービス提供できるようになることを確認し、個人や企業に資金を貸出することを「融資」と呼ぶことを伝える。

２）融資では、返済できる会社であるという「信用」が大切であることを知る。 ★学生が企業の立場に予測される生徒の声

展開②
16分

立って考えることは難しいため具体例を提示しながら生徒の意見を
引き出す。

▶ 利益
（売上）
、良い商品、
サービス など

教員の支援

教材・備考

３）銀行の融資係として、融資する・しないを判断するポイントを
確認する。
（２分）
①次のロールプレイングでプレゼンテーションをする人以外は銀行の融資係になることを伝える。

４．
ロールプレイングを行う
１）各グループの代表者が融資をうける企業の立場でプレゼン
テーションを行い、それ以外は銀行の融資係としてプレゼン
テーションを聞いて考える。
（１６分）
ワーク

② 融資では、お金を本当に返済できる会社であるという「信用」が最も大切であることを伝え、ポイントをおさえる。

2●

銀行が貸し出すお金はたくさんの人から預かっているお金「預金」が元ポイント になっているので、必ず返済（信用）できる相手かどうかを大切にしていることをおさえる。

ポイント

２．
本授業のめあてを確認する

ロールプレイング★実際の場面では、
融資をうける・うけないは企業の経営に大きく影響するため、企業側も銀行側も真剣に臨むよう促し、緊張感をもたせる。

各グループの代表者が融資をうけるためのプレゼンテーションを行い、それ以外は銀行の融資係としてプレゼンテーションを聞き、融資したい会社を考える。

・ロールプレイングに緊張感をもたせるため、企業は融資をうけられないと事業が拡大できないだけでなく、競合他社との競争に負けてしまうなど将来の経営が切迫した状況になる可能性があることを伝える。
・複数グループのプレゼンテーションを比較して聞くことにより、着目した視点の違いや必要な情報の過不足などに気づかせる。

<発表例>
Ａ社、
Ｂ社、
Ｃ社それぞれ代表して1班ずつ発表する（計3班）。

１）融資「貸出」における「信用」とは具体的に何か、なぜそれが大切かについて、企業と銀行両方の立場に立って考えることを確認する。

●※発表はそれぞれ1分程度にする

●

展開①
21分

容

②銀行の融資係として融資する・しないを決めるため、企業の「事業内容」「返済能力」「成長性」「経営者の考え方」の４つのポイントを意識しながら聞くことを伝える。

① スライドに沿って、銀行はお金を必要とする個人や企業にお金を「貸出」していることを確認する。

① 自分が会社の経営者だとしたら融資をうけるために何をアピールするかを問いかけ、何人かの生徒に発表させる。

内

３．
企業の立場から「信用」について考える●

１）企業の立場で、融資をうけるためにどのようなことをアピールするかを考える。（６分）

各社（各班）の発表毎にワークシート２に記入し融資をする・しないを決め
理由も考える。 ※記入はそれぞれ1分程度にする
各社（各班）の発表に対する感想（融資をする、
しないとその理由）を全体で共有する。 ※全体共有とまとめは１０分程度にする→各社に対して「融資をする、しない」についてクラス全体で挙手させる。
挙手させた後、数人の生徒に理由を聞く。
→発表をしなかった班で全体で共有した方が良い意見は教員から全体に共有し生徒に気づきを促す。

① 銀行が企業に「信用」があるかどうかを決めるときに、いくつかのポイントを中心に審査していることを伝え、映像を再生する。
映像教材【信用が支える金融のしくみ ①本編】
（3分33秒）

まとめ
10分② スライドに沿って審査のポイントをふりかえり、
ポイントをおさえる。
ポイント

銀行がこれらのポイントを審査するのは、その企業が将来利益を上げて、借りたお金を本当に返済できるかどうかに注目していることをおさえる。

２）企業の立場で、融資をうけるために銀行にプレゼンテーション
する内容を考える。
（1３分）
ワーク
1
●

グループディスカッション
融資をうけるために銀行に何をアピールするとよいか考え、意見をまとめて、プレゼンテーションの内容を作成する。

①クラスを６グループに分け、２グループずつそれぞれA社・B社・C社のいずれかを割り当てる。
（2分）※６グループに分けることが難しい場合は、
９グループなど各企業を担当するグループが同数になるように調整する。
（1グループ4人程度を想定)②グループに分かれ担当する会社の情報を読ませる。
（ 1分）-②「成長性」に記入③自由な発想で成長戦略を考えワークシート１．
させる。
④銀行へのアピー ルに使えそうな箇所に線を引いてプレゼンテー-③に記入させる。
（③④でションの原稿を考えさせワークシート１．
10分）
27★プレゼンテーションに
正 解・不 正 解はないことを伝え、審査項目と関 連 づけて 、何をアピールすると「信用」
してもらえるか考えるよう促す。

★「成長性」については
自由に発想してよいこと
を伝える。
-③のプレ
★ワークシート１．
ゼンテーション原稿を考える際、10分のうち生徒にはまず7分で考える
よう伝え時間が来た後、残り3分を与えることで意見がまとまりやすい。

５．
「信用」の大切さについて理解を深める
１）授業をふりかえり、映像を視聴して社会における「信用」の大切さと銀行の役割について確認する。
①「融資したい会社」「融資を見送った会社」を決めた判断基準が銀行の審査にあたり、融資において「信用がある」とは「本当に返済してくれると判断できること」であったことを確認する。
②銀行はその「信用」を複数の視点で審査しているが、なぜ「信用」が大切なのかを問いかけ、映像を再生する。
映像教材【信用が支える金融のしくみ ②解説編】（1分47秒）③映像をふりかえり、「信用」に基づく金融のしくみと銀行の役割について 以下のポイントをおさえる。
ポイント・「信用」があるから、人々は銀行にお金を預け、銀行はお金を必要とする
個人や企業にお金を貸し、お金を貸した企業が社会に必要な商品やサービスが提供したり、個人が必要なモノを購入したりできる。
・相手に信用してもらおうと思ったら、ふだんからの自分の姿勢や行動が大切
で、それは学生の今でも社会に出てからも変わらない。
・このような「信用」に基づいて銀行が役割を果たすことで、新しい商品やさま
ざまなサービスの提供など豊かな社会の実現につながっている。

２）本授業をふりかえり、わかったことや気づいたことをワークシート３に記入する。

★映像内、本の貸し借りの事例に触れながら、学校では友達との「教科書」の貸し借りでそういったことがなかったか
ふりかえさせることに
より、
身近に
「信用」
につ
いて考えさせることができる。
★スライド２０の際に間接金融と直接金融に触れながらまとめを行うことで、これまで学んだ知識を深めながら「信用」
についておさえること
ができる。

28

29
産：なし

資

b [目的]
ために、

今日の授業をふりかえり、わかったことや気づいたことを記入しよう。

３．今日の授業をふりかえろう● ぜひ当社への融資をお願いします。

です。

億円の融資を必要としています。 ● c（発表時は c で作成した文章を読み上げる）● 当社では● ほかにもアピールポイントはa [希望額]社

3 上の表で銀行へのアピールに使えそうな箇所に線を引いて、プレゼンテーションの原稿を考えよう。

▲[自由記述]

c 開発アプリの世界での宣伝・販売により[自由記述]c スマホ向けゲームの開発により[自由記述]

c 海外のライバル企業の買収によりできるようになります。

できるようになります。

できるようになります。

会社

しない
しない
しない
しない
しない

する
する
する
する
する

社
社
社
社
社

融資判断

理由

２．銀行の融資係としてどの会社に融資する・しないかを決めよう

的：開発したアプリを宣伝・販売する目ba
希 望 額：1億円の融資を希望▲

・開発アプリが世界優秀アプリに選抜

産：人気ソフト、キャラクターの特許

資▲（創業1年未満のため）

・創業：1年未満
・従業員数：3人
・昨年度利益：実績なし

的：スマホゲームの開発に着手する

目ba
希 望 額：30億円の融資を希望▲

スマホで使用できる、全世界言語に対応した 翻 訳アプリを開 発 。翻 訳 の 精 度とスピードを大きく改善することで、旅行やビジネス現場などでの新しいニーズに対応
している。

産：ビル及び土地

資▲C社 アプリ開発メーカー

的：海外のライバル企業を買収する

目ba
希 望 額：250億円の融資を希望▲

ベンチャーのスマホ用

・創業：25年
・従業員数：400人
・昨年度利益：14億円
・海外での人気ソフトを多数保有

主に家庭用ゲームソフトを開発・販売。
人気ゲームの関連商品の企画販売など、
ゲームコンテンツを多角的に展開し、固定ファンを獲得。スマートフォンユーザーの増加に伴い、
スマートフォン向けゲームの開発を予定している。

子どもから大人まで全世代向けのゲーム
ソフトを開発・販売。また、家庭用ゲーム
機器からゲームセンターでの業務用ゲーム
機器の開発など、ゲームに関して総合的に業界をリード。学習用ゲームソフトの開発
により、シェアをさらに拡大している。

成長性

名前：

成長するための戦略、将来売上や利益を上げられる銀行の視点可能性があるのか、市場規模やシェアはどのくらいなのか

組

返済能力
（安全性）

▲

B社 販売メーカー

事業内容
（公共性）
事業が社会に必要とされ銀行の視点
将来的にも継続して経営できるのか▲

中堅のゲームソフト

・創業：50年
・従業員数：2,000人
・昨年度利益：288億円
・業界最大手として銀行との付き合いが長いA社 ゲームソフト販売メーカー

業界最大手の企業概要

1 担当する会社の情報を読もう。
2 自由な発想で成長戦略を考え、「成長性」の空欄を埋めよう。

年

事業や資金の計画が妥当か、
どのくらい
銀行の視点
の期間で返せるのか、資産はあるのか

融資における信用と銀行の役割 〜企業と銀行の立場で考える〜

１．企業と銀行両方の立場から「信用」について考えよう

ワーク
ショップ
❷

▲

会社の経営理念、経営者の熱意はどうなのか

国境を超えるコミュニケー
ションを生 み 出すことで、言葉が通じないジレンマを解決し、世界平和に貢献したい。

ゲ ー ム の キャラクタ ー や音楽など非日常の世界観をまるごと創造・提供すること
で、世界中の人々に感動を与えたい。

ゲ ームが 普 及して い な い国・地域にもゲームがもた
らす楽しさと夢を届け希望を与えたい。

銀行の視点

経営者の考え方

映像教材「信用が支える金融のしくみ」

アドバンスプログラム ワークショップ②でご活用いただく映像です。銀行が、個人や企業へ融資するかしないかを判断する「信用」
について理解を深められます。本編は、ロールプレイングへの導入とまとめに使える構成になっています。
※授業の内容・目的に合わせてご活用ください。

① 本編：3分３３秒
銀行が融資を行う審査の４つの視点「公共性」「返済能力」「成長性」「経営者の考え方」から、「 信用」を見極めていること解説します。

② 解説編：1分4７秒
企業や銀行にとって、「信用」がもっとも大切であるということ、「信用」に基づいて銀行が融資することによって、社会が豊かになっていることについて、解説します。

< CD‑ROM >30

ティーチャーズ
ガイド

大好きなアーティストから考える

あなたと銀行のかかわり

http://www. zenginkyo.or.jp/

思考力・判断力・表現力 を育成する
４つのアクティブ・ラーニングプログラム

201６年４月発行

改訂新版©一般社団法人全国銀行協会

金融リテラシー推進室

無断での引用、転載はご遠慮ください。