学 習の 手 引 き
問１

３級
公益財団法人 日本漢字能力検定協会■こ のプリ ントは 、「文 章検」 を受けた 皆さん の今後 の学習の 手助け になるも のです 。３級レ ベルの内容を復習して実力を確かなもの にし、さらに上の準２級レベルの内容にもチャレンジしてみましょう。

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本 番 を明 日 に 控 えて 、 舞台 練習 は一 時か ら（ アウ

五 時は精を出していたのだ ）
。

イ

五 時に

繰り 返し なが ら

ウ
やり 直し て五 時ま で）汗を 流す のだイ

次 の １～ ３ に つ いて 、文 脈上 最も 適 切な 語句 を、 ア～ ウの うち から 一つ ずつ 選 びな さい 。

基礎 問 題問１
１

努力を払っているのだ

思 い出 し て みれ ば 、 去年 の今 ごろ は毎 日友 人 とと もに アル バイ トに （ア積 んで ） 新 技 術 の 開 発を 行 っ て い る 。

この 研 究 室で は 、 実験 に実 験 を重 ね、 試行 錯誤 を（ アぶ っ 続 け で 行 われ た 。
２ウ
３イ

次はＸ中学校の生徒会役員が書いた文章です。これを読んで後の問いに答えなさい。

読解問題
問２
上 の 二 つ の 図 は 、 Ｘ 中 学 校の ３ 年 生 の 寝る 時
刻 と 寝 る 前 の 行 動 に 関 す る も ので あ る 。 図 １は平 均 的 な 寝 る 時 刻 、 図２ は 寝 る 前に ど の よ う な
こ と を し て い る か を 、寝 る 時 刻 別 に示 し た 結 果

問１◆１

何時から何時○○「ぶっ続けで」の終わりを示すのはどれ？

意味だけでなく文法上◆２
試｢ 行錯誤 と｣ いっしょに使えるのはどれ？
◆３も正しいものを選ぼう。
問２◆１
円グラフの読み取り・％を分数に置き換える。
◆２

時以 降 に 寝両方が適切なものを選ぶこと。

事実とそれに対する考えの時

ウの 宿｢ 題をな いがし ろにしている」かどうかは、このグラである。

までに寝る人」は全体のフから判断できる内容だろう

し か い な いこ と時 まで に 寝 る 人 」の 場 合 、①る 人 」 で 全 体 の 半 分 近 い が 、最 も 少 な い 「が わ か る 。 次 に 、 図 ２ に 示 し た よう に 、 ど の時か。

答が多く 、特に「時以降に②。

パー セ ン ト と少 な く

パ ー セ ン ト を 占 め て い る。 一 方 「寝る人」の場合、勉強もパーセントとなっていて 、書き手の主張をとらえる。
本文の中で書き手が述べていることに注目しよう。
アイ ウともに、平 日は早め四分の一

ウ五分の一えない。

張を正しくとらえていると言いない。これでは書き手の主が 、本文 では 授
｢ 業中 に居眠 りする人がいる」としか述べて見 たりして いる と｣ 述 べている

ウでは 居
｢ 眠 りする人 は寝る前にゲームをしたりテレビをない。

合っていないので、適切ではべている。理由と考えがかみ日は早めに寝るべきだ」と述る前の行動が違う」から「平イは「寝る時刻によって寝前半部分に注意して読もう。

ことを呼びかけている。

実 際 、 授業 時 間 に居 眠 り をし て い る人 も 時 々 見か け る 。ゲ ー ム やテ レ ビ は楽 しく てつ い夜 ふかイパーセントを超える。夜ふかしする人は、勉強よりもゲームをしたりテレとは休日に楽しんで、平日はたくさんの睡眠時間をとるべきだ。
◆うらへ続く◆

授業時間に居眠りする人は、寝る前にゲームをしたりテレビを見たりしている。こうしたこ平日は早めに寝るべきだ。

寝る時刻と寝る前の行動について見ると、寝る時刻によって寝る前の過ごし方が違うから、接必要な勉強を優先して行い、早めに寝るべきである。

ゲームをしたりテレビを見たりするなどの遊びは休日を中心に楽しみ、平日は学校生活に直本文の書き手の主張として最も適切なものを、ア～ウのうちから一つ選びなさい。

ではないので寝る時間は何時でもいいはずだ

多くの生徒がゲームをしている。しかし、だからといって宿題をないがしろにしているわけビを見たりするといった遊びも行っているのである

勉強よりも高い数値が出ている。夜ふかしする生徒の多くは勉強以外にゲームをしたりテレビを見たりする方が大切だと考えていることが明らかだ

二つ合わせると空欄②に入る内容として最も適切なものを、ア～ウのうちから一つ選びなさい。

三分の一

空欄①に入る内容として最も適切なものを、ア～ウのうちから一つ選びなさい。

を優先して行い、早めに寝るべきである。に寝て睡眠時間を十分にとるる場合、 時までには寝なくてはならない 。 時以降に寝る人は睡眠時間が足りないと思われ、◆３間 帯 で も 寝 る 前 に 「 勉強 」 を し て いる と い う 回

図 １ を 見 る と 、 最 も 多 いの は 「考えるヒント■問題と解答用紙は別になっています。自己採点して、間違えた問題は「学習の手引き」や「考えるヒント」を参考に復習してください。

文脈上適切な語句を選ぶときには、意味だけでなく用法（使～文章力ステップ３級～公式テキスト３級してみよう▼次の問題にも挑戦い方）にも注意しよう。

問２0パーセント、テレビが60

資料読解の問題を解くときには、文章とデータとを対照させて読むことが必要である。また、書き手の主張を読み取ることも忘れてはならない。
空欄を埋める問題
では、データを正しく読み取ると同時に、文章の展開にも気をない。しかし、ゲームが1012時以降に寝る人
10時から12時までに寝る人
10時までに寝る人

12

つ け よ う。

70

人 間は 睡 眠 時間 を ７ 時間 以上 とる 必要 が ある との 説が ある が、 そう だと すれ ば 朝７ 時に 起き

すい みん

4650

1212101020

10時から12時までし を す るの も わ かる が 、 そ れら は 休 日に 楽 し むこ と に して 、 平 日 は学 校 生活 に直 接必 要 な勉 強12▼次の問題にも挑戦
してみよう
ページ

公式テキスト３級～ページ

１ア
２アイ
ウ

３アイ
ウ

100

文章力ステップ３級～

7395781930

15 181010勉強ゲームテレビ
その他
3640

10時まで

20%

78

90

73748090

図２ 寝る前にしていること（複数回答）
9095（%）
100

12時以降

32%
48%

14172627

図１ 平均的な寝る時刻

662118

BJ10.16.9

学 習 の 手引 き
問３
頭語と結語は、使敬具

イ

草々

ウ

拝啓エ

不一

頭語に 前
｢略 を｣使う場合、結語として正しいものを、ア～エのうちからすべて選びなさい。

作 成 問 題 １ （手 紙 文 ）問３
ア

考えるヒント問３
前｢略 は｣ 時候のあいさつ・安否のあいさつなどを省略すう言葉がセットで決まっている。セット
次は手紙の中の１文です。長すぎてわかりにくくなっているので、内容ごとに４つの文に切る場合に使う頭語。
問４ります。その切れ目を、ア～カのうちから選び、１、２、３の解答欄に順番に書きなさい。

小学 生 のこ ろか ら 興味が あった オーデ ィオ機 器には 、ある 程度の 知識 がある つもり でした が、実とから、だれかに説明するためには 、それについてしっかり学んでおく必要があると痛感しました 。

次の意見を支える「理由」として最も適切なものを、ア～ウのうちから一つ選びなさい。

作 成 問 題 ２ （意 見 文 ）問５「試 験勉強をする際、グループではなく一人 で勉強するとよい」という意見について 、「賛ス で 進 める こ と が で き る から だ 。

なぜなら、一人で試験勉強に取り組めば、他人のペースに合わせる必要はなく、自分のペーが出てきて、勉強の成果が上がることが多いからだ。

なぜなら、グループで勉強をすると、互いの勉強ぶりを見ることで競争心が生まれ張り合い遅れていると気持ちがくじけやすくなるからだ。

なぜなら、グループで試験勉強に取り組むと他の人の進み具合が気になってしまい、自分が意見「試験勉強をするときは、グループで勉強した方がよい」
アイウ

問６

成の理由」と「反対の理由」を思いつくままに箇条書きで書き出しなさい 。
（７個以上）
意見「試験勉強は、グループではなく一人で勉強するとよい」●手がかり

その理由は？

その理由は？
うまくいった？

・ グ｢ ル ー プ で 勉 強す る の｣と 一｢人で勉強する の｣とどちらが好き？
・試験勉強をする場面を思い出してみよう。
・友達といっしょに試験勉強したことはなかったか？

・グループで勉強していて、一人の方がよかったと思ったことはない？

それはなぜ？

◆おわり◆

以上も手がかりとして使える。

なかったらどうか

・それがなかったら、そうし・それと反対の状況はないか

・それと似た状況はないか

ブレーン・ストーミング の コツ

問６・一人で勉強することの短所

長所・グループで勉強することの容を述べるとよい。

次のいずれかの観点からの内プ で勉 強した方 がよい と｣ いう
意見の理由を説明するには、試｢ 験勉 強する ときは グルー

問５

スマス体にする。

る場合は、すべての文末をデ文がデスマス体で終わっていどを活用しよう。また、元のときには、接続詞や指示語なこれらを短い文に書き直す

した

かり学ぶ必要があると痛感

・だれかに説明するにはしっ・先輩に助けてもらったことがあった

・実際は質問に答えられないるつもりだった・オーディオ機器の知識はあ

内容は次の四つ。

問４

結語は 草｢々（早々 ）」 不｢一などがセットになる。

で 覚 えて お こ う 。
問４
文章をわかりやすく書くための練習問
題。

エグルー プがいいと言ってそれはどんなとき？

・先生が試験勉強のやり方について何かおっしゃっていなかったか？

いた ？

・ 友達やきょうだ いは試験勉強を一人 でする方がいいと言 っていた？

・グループで勉強していて、快適だと思ったことはない？

・グループで勉強していて、いやだなと思ったことはない？

ページ
ページ

イ

際の売り場では、お客様の質問に答えられないことが何度もあるたび、先輩に助けていただいたこウ

してみよう～～

文章力ステップ３級

4867

カ

わかりにくい文章事
意 見 ｣｢理由 ｣｢ 実 ｣｢という順序で書く。
理｢由 で｣は 、 意｢見 ｣が正しいことを筋道立てて説明する。読む人を説得できる内容 を 考 え よう 。
問６
意見文で自分の「意見」を決めるときにも 、「 事実 」を 集 めると き にも 、 ブ｢ レ ーン・ ス ト ーミ ン グ が｣役に立つ。
公式テキストや文章力ステップに書いてある方法で、楽しみ な が ら練 習 し よ う 。

ア公式テキスト３級▼次の問題にも挑戦

オの一つに、多くの内容を一つの文に詰め込んだものがある。
一つの内容ごとに文を分けて書くようにし よう 。
▼次の問題にも挑戦
してみよう
ページ

公式テキスト３級～・ ページ

文章力ステップ３級

31

47

３級の意見文は、

問５284640
52｣