１０沼田眞環境教育関連業績リスト
前会長沼田眞氏の2000以上もの業績リスト（堀込静呑編，沼田眞・自然との歩み，信山社サイテッ
ク，1998）の中から、環境教育（環境保全教育、自然教育、自然保護教育、および教育を主とした業績も含む）関連の業績のみを選択した。盗料を利用させていただいた僧山社サイテックに感謝いたします。〈年，タイトル，収録誌，ページ，他＞編集委員会編
1972,人111j居佐問題の環境的側面および環境問題

1976,人間と自然とのかかわり,朝日新聞,７月７日．の教育，情報，社会，文化の側面について，第1977,ProceedingsoflhelnlemationaISymposium

１回国連人間環境会議報告会記録要旨,日本学術会議，6-12.

1972，イギリスの大学院における自然保護コース，自然保護，126,10-11.
1974,環境教育国際シンポジウム，学術月報，２７(6)，355-356.

1974,環境教育こそ自然との共存のカギ，婦人之友，６８(9)，69-71.

1974,環境教育の問題点，中等教育資料，317,22-25.

1975,環境教育の動向，環境教育カリキュラムの基礎的研究・Ｉ（文部省特定研究)，繍著，千葉大学理学部生態学研究室，7-9.
1975,環境教育国際シンポジウムについて，環境教育カリキュラムの基礎的研究･Ｉ（文部省特定研究)，編著，千葉大学理学部生態学研究室，
56-64.

1975,環境教育国際シンポジウムについて，教育
じほう，324,46-47.

onEnvilonmentaIEducation(環境教育シンポジウ

ム論集),共編Ｗ､Ｓ､Benninghoff,P・BWhitfbTd，
千葉大学理学部生態学研究室，ｐp93.
1977,環境教育カリキュラムの基礎的研究，環境教育カリキュラムの基礎的研究.、編著，
千葉大学理学部生態学研究室，1-4.
1977,環境教育の問題点，環境教育カリキュラムの基礎的研究.、編著，千葉大学理学部生態学研究室，67-70.
1977,EnvironmentaleducationculTicuIumsludies，

panicularlyfbrhighschooIs(高等学校のための環境教育カリキュラム研究ハBasicStudiesin
EnvimnmentaIEnducationCarricuIum-l976，編集，

千葉大学理学部生態学研究室，1-3.
1977,EcoIogicalbackgmundofpeople,ｓＩｉｆｅｉｎｔｈｅｈｕｍｉｄＨｉｍａ]ayas-AnexampIefOrenviron‐menlaleducation（湿潤ヒマラヤにおける人々の生活の生態学的背景一環境教育の一例として)，Ｂ躯icStudiesinEnviTonmentaICalTicuIum-l976，

1975,小学生のための環境教育，初等理科教育，
９（11)，５８．

1977,環境教育の動向，環境情報科学，６(2)，1.

１９７５，環境教育，にんげん百科，73,1729-1731.

1977,妓近の環境教育（みどりの地球)，NHK学

1975,環境教育に目を向けよう，中ロ新i11,11)１
１７日．

1976,環境教育カリキュラムの基礎的研究，環境教育カリキュラムの雑礎的研究.Ⅱ，稲着，Ｔ葉大学理学部生態学研究室，3-4.
1976,Basicsludieson【heculTicuIumofcnviron‐mentaIcduciltion（環境教育カリキュラムの基礎

縞蛇，千葉大学理学部生態学研究室，40-54.

校放送・中学校昭和52年2学期，46-47.
1978,環境教育の方法論，環境教育の方法論に関する研究・Ｉ，編著，千葉大学理学部生態学研

究室，3-4.
1978,環境救育の視点，環境教育の力法論に関する研究．Ｌ編著，千葉大学理学部生態学研究室，5-13.

的研究)，BasicStudiesinEnviTonmemalCam‐

1978,環境教育に関する要望書，環境教育の方法

cuIum-1975，編著，千葉大学理学部生態学研究

論に関する研究・Ｉ，編著，千葉大学理学部生

室，１－６．

態学研究室，１０４．

環境教育vOLI2LI

沼田輿環境教育関迎i業績リスト

1１

1978,HowtoundcTstandandimplememenviron‐

1979,環境教育の振興を，ワイルドライフ，８，２９．

menIaIeduca(ioninhigh$chooIs（日本の高校にお１９７９，イスラエルの環境教育上・下，自然保護，ける環境教育はいかに理解きれ実施されているか)，MethodologicalStudiesinEnvironmenta］

202,6-7.203,16-17.

1980,80年代高校教育への提言と期待，環境教育Education-1977（環境教育の方法論に関する研の方法論に関する研究.Ⅱ，編著，千葉大学理究1977)，鵜著，千葉大学理学部生態学研究室，学部生態学研究室，20-21.

1-6.

1978,環境教育について考える，科学教育研究，２(3)，1-3.
1978，かぎりない人と自然とのかかわり－環境教

1980,環境教育について考える，環境教育の方法論に関する研究.Ⅱ，編著，千葉大学理学部生
態学研究室，22-24.
1980，イスラエルの環境教育，環境教育の方法論

育のありかたを考える，採集と飼育，４０(4)，に関する研究.Ⅱ，編著，千葉大学理学部生態186-189.

学研究室，73-78.

1978,環境致育を考える（座談会)，季刊環境研
究，20,90-108.

1980,Univc｢sitｙ｢＠町ImsinJilpan（Ｈ本における大学改革)，McIhodoIogicaIStudicsinEnviron-

1978,環境教育の視点，季刊環境研究，20,1-8.

menlalEducation-1979（環境教育の方法論に関1979,Ｈ本における環境教育の現状と方向，環境する研究-1979)，編著，千葉大学理学部生態学

教育の方法論に関する研究.Ⅱ，編著，千葉大学理学部生態学研究室，1-6.
1979,自然保護教育の歴史的展望，環境教育の方研究室，20-25.
1980,AneTwimnmenIa］educaIionculTiculumfbr

法論に閲する研究．Ｈ，編著，千葉大学理学部

highschoolsinJapan（ロ本の商等学校における環境教育カリキュラム)，MethodoIogicalStudies

生態学研究室，108-110.

inEnvironmentaIEducation-1979(環境教育の方

1979,環境教育について考える，環境教育の方法論に閲する研究.Ｌ編著，千葉大学理学部生態学研究室，111-113.

法論に関する研究-1979)，編著,千葉大学理学部生態学研究室，４７．

１９８０，Ｈｏｗ【ounderslandandimpIemcntcnviron-

1979,身近かな自然とは何か，環境教育の力法論

menlaIeducalioninJaPanesehighschooIs（Ｈ本のに関する研究．Ⅱ，織軒，千葉大学理学部生態学校における環境教育はいかに理解され，実施されているか)，EnvironmenlaIEducaliomPrmci‐学研究室，’'4-116.

1979,人間と自然のかかわりを政祝した環境教育，環境教育の方法論に側する研究.Ⅱ，編著，千葉大学理学部生態学研究室，117-124.
1979,最近の環境教育，環境教育の方uLi論に関する研究.Ⅱ，編若，千葉大学理学部生態学研究室，125-127.

1979,環境教育のあり方，環境教育の方法論に関

plcs,McthodsnndAppIications,Ｓ・ＢａｋｓｉａｎｄＺ
Ｍｗｃ，ｃd,PlenumPI1ess，ＮＹ,167-174.

1980,UniversitalsrefbrmeninJapan（ロ本における大学改革)，MiueiIungendesHochschulvc｢bande5,28,313-316.

1980,EnvironmentaIeducationinJapaneseschooIs（日本の学校における環境教育)，Pmcecdingsする研究．Ⅱ，編著，千葉大学理学部生態学研

oftheEighthBienniaIConIErenceo「ＡＡＢＥ,１６７－究室，128-132.

172.

1979,ThecuITenlposilionandlmureofenviTon‐

1980,環境教育のためのアプローチー教育・人口

mentaIcducationinJnpnn(日本における環境教育の現状と方向LMelhodoIogica]Studicsin

学･社会橘造との関連について（願談会)，日本

Envi｢onmcntalEducation-1978(環境教育の方法

1980,環境教育に目をlijIけよう，千葉教育，２８１，論に関する研究-1978)，編著，千葉大学理学部
生態学研究室，１－２．

科学協会誌，5-31.
衣紙裏．

1980,環境教育の現状，高校理科（千葉県高校教環蕊裁育VOL､１２１

１２青研究会理科部会)，23,35-36.
1981,Environmenta]educationinJapaneseschooIs（日本の学校における環境教育)，EnvironmentalScicnccEducationatUniversityLeveI．

（大学における環境科学教育の研究・I），繍著，千葉大学理学部生態学研究室，64-67.
1982,環境教育論～人間と自然とのかかわりあい，

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ＥｄｕｃａｌｉｏｎｉｎＪａｐａｎａｓａｎｌｎｔｅｍaIionaISociely，（Tanaka，Red.)，59-69.
1985,ASurveyonenviTonmenta1scienceand
environmentaIeducation（環境科学と環境教育の調査)，Envi｢onmemalEducationandlnlbmlaition，
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1982,Environmenta]StudiesatUniversityLeveLH（大学における環境科学教育に関する研究･I)，

1985,自然教育のガイドライン，初等理科教育，編集，Pp40，千葉大学理学部生態学研究室．
1982，イギリスの大学院における自然保護コース，

1985,環境教育のすすめ，2111t紀を想像する環境教育を求めて(研究紀要),船橋市船橋小学校，4

大学における環境科学教育}二間する研究.Ｌ

1985,アンケートに答える（戦後教育と私の教育

縞著，千葉大学理学部生態学研究室，76-78.
1982,環境教育のあり方と今後の方向，環境情報科学，１１(4)，2-5.

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改革)，総合教育技術，３９（14)，58.
1986,EnviTonmenlalScienceeducalionand

environmentaIconservation（環境科学教育と環境

1983,Whiltcnvi｢onmcntmIcducationatunivclT;ily
lcvel(環境教育のあり方と今後の方向),EnviTon‐保全)，MemoirsShukutokuUnive応ity，２０，１５－

mentaIScicnccEducationatUnivc燗ityLevcI」Ｉ（大学における環境科学教育に関する研究･''八

1986,環境教育のすすめ・環境教育の実践と今後

編箸，千葉大学理学部生態学研究室，1-5.
1983,Environmentallscicncccducaltioｎａｎｄｈｕｍａｎ

ｅｃｏＩｏｇｙ（環境科学教育と人間生態学)，EnviroかmentalScicnceEducmtionatUnivcrsityLCveLlI（大学における環境科学教育に関する研究Ⅱ），編著，千葉大学理学部生態学研究室，1-8.
1983,第８回シンポジウム「環境教育」質疑応答
抄録，環境情報科学，１２(2)，90.
1983,理科教育と環境教育一人間生態学とのかかわり，教材生物ニュース，８９，４．

１９８４，環境科学と環境教育，水野寿彦教授退官記
念誌，281-285.

20.の動向・環境教育の今後の動向，環境教育と体験学習，船橋市立船橋小学校，束洋館出版，３－4.6-12.36-39.

1986，素晴らしい自然数室を見た－環境教育に熱心なイスラエル野外研究センターの発展，自然保護，289,12-14.

1986,生涯通じた自然教育を（インタビュー)，
季刊国民と森林，17,2-3.

1987,環境教育のすすめ，監修，pp238東海大学
出版会．
1988,FiTslAsianSchoolonConservationBioIogy

he1dintheCenlerfbrEcoIogicaIScience(インド科学研究所,生態学センターで行われた第１ﾛアジ

1984,ＡＰｒａｃｔｉｃｃＰｒｏｇｍｍｍｃｏ「EnvironmenlaI

ア保全生物学講座)，IndianlnsLofScience，EducationinthcSocialandLiに一longEducalion（社会教育・生涯教育における環境教育の実践

BangaIo1℃，l6-31Decl987,EnvironmentaICon-的プログラムL44pp,Nihon-ScimciFoundation,

1988,生態学からみた自然環境の保全一環境教育

Osaka･'984,環境教育の動向，建築雑誌，９９（1217)，
36-37.

1984,環境教育のすすめ（月曜評論)，信濃毎冊
新聞，１２月10日．

1985,ASuweyonenviTonmenlalscienceandenvi‐

環境教育ＶＯＬ１ＺＩ

5erva1ion，１５(3)，279.のために。理科の教育，433,9-13.
1988,環境教育の視点一教育界への提言，千葉県
小中学校校長会会報，２７，７．

１９８９，Biodivcrsityas日basisofcnvironmemalcducution（環境教育の薙礎としての生物の多様性)，Ｉ､【ernalionalConlErenceonEnvironmenta］

沼出演環境孜庁ﾒﾑﾘ逆i業鏡リスト

Education、ＯＣＬ3-7,1989,Panjin-Goa，India，abstlxlct，7.

1989,自然教育の些本にあるもの，国立公園，
474,2-4.

1989,環境教育の基礎理念は持続性・唯物の多様１３

1992,いまこそ環境教育のとき－地球サミット後の環境教育，環境教育のマド，（総合教育技術増刊)，14-15.

1992,自然保護教育の移り変I)，自然保護,360,9.

性･バイオエシツクスー第３回国際環境教育会議

1992，ふたたび期待の高まる環境教育，環境情報教育，２１(2)，1.に出席して，自然保護，331,16-17.

1992・リオの環境教育会議について，環境教育

1990,BiodiveTsi1yasabasiso「cnviTonmcnIzlleducation（環境教育の基礎としての生物の多様性)，Memoi｢sofSbukulokuUnivcTsily，２４，２７－
28.

1990,環境問題と環境教育，教室の窓，中学技術
家庭，141,1-2.
1990,環境問題と環境教育，東書高校通信，家庭
一般32,1-2.
1990,環境教育をいかにすすめるか，社会教育，

４５(6)，2-3.

1990,今こそ環境教育の充実を，小一教育技術，
４４(8)，86-89.
1990,自然環境の保全と環境教育一否めぬ日本の“後進,，ぶI)，公明新聞，８月23日．
1990,自然環境の保全と環境教育（第61同日本理化学協会総会平成2年度全同理科教育大会)，日
本理化学協会会誌，６１(2)，21-25.

1991,Ⅱ本環境教育学会の発足に当たって，環境教育，ｌ(1)，2-3.
1991,環境教育の方向，教育医事新聞，６月25[1.
1991,環境教育をどう進めるか（座談会)，中等教育資料，585,6-21.

ニュースレター，10,1-2.

1992,推薦のことば，環境教育事典（労働旬報社
１９９２．５刊)，パンフレット．

1993,学校に求められている環境教育，教育じほう，547,34-39.
1993,地球環境を守る人に（２１世紀を生きる子どもたちへ)，総合教育技術，50-51.
1993,学校で環境救育がなぜ必要か，じゃん，
1,2-3.

1993,リニユーアルの考えで－全数科の中で教えて（私の意見)，教育新聞，インタビュー．
1995,ConscMMiona］cducationbasedonsustain‐

abiliIyandbiodivc｢sily(持続性と生物多様性による保全教育)，NaturalHistorica]Research，３(2)，67-74.

1995,環境教育の基礎的諸問題，学校教育研究所
年報，39,3-12.

1995,技術・家庭科の骨格としての環境教育，束譜教育情報ニュースサポート，中学技術家庭，
4,2-3.

1995,社会の成熟化と環境教育一生態学の事例をとおして，中学校，501,16-19.

1991,今こそ環境教育の充実を（インタービュー)，

1996,生態学から見た環境教育，講座文明と環環境教育ガイド･総合教育技術10月墹刊，42-43.

境第14巻環境倫瑚と環境教育，朝倉書店，

1991,環境教育の現状とこれからの課題，中学教育，9,66-71.
1991,あいさつ，人間と森と動物たち－環境教育の視点から（公開シンポジウム記録)，1-2.
1991，沼田奥さん（ロ本環境教育学会会長）にｌＨＩ１<－環境教育とは？（教育トレンド)，教貝養成
セミナー，１４（１），64-65.
1992,環境教育辞典，共編，東京堂出版．

139-147.

1996，わが国の環境教育について，科学技術教育，３５(1)，巻頭言．

1996,環境教育の芽を育てよう－審査会を終えて，第４、全国小学校中学校環境教育賞平成7年度，4-5.

1996,日中共同で環境教育シンポ（月曜評論)，信濃毎L1新聞，３月25日.

1992,現代の環境問題からみた環境教育の進め恥

本県児童生徒の環境に関する意識系調査，篇山
県教育センター，61-72.

環境教育ＶＯＬ１２Ｌ１