一般社団法人日本環境教育学会
第 35 回年次大会（千葉）

まちづくりが織りなす
しなやかな環境教育

大会内容・プログラム

2024 年 8 月 29 日（木）～9 月 1 日（日）主催：一般社団法人日本環境教育学会（第 35 回年次大会実行委員会)
会場：江戸川大学駒木キャンパス および オンライン
市野谷の森・利根運河交流館

目次
１．大会実行委員長挨拶 .........................................................................................................1
２．開催概要 ...........................................................................................................................1
３．大会日程 ...........................................................................................................................2
４．会場について ....................................................................................................................4
５．参加者のみなさまへ .........................................................................................................9
６．口頭発表について ..........................................................................................................11
７．ポスター発表について ...................................................................................................13
８．自主課題研究について ...................................................................................................13
９．大会参加者向け企画 .......................................................................................................1410．一般公開企画 ..................................................................................................................17
11．研究発表プログラム .......................................................................................................21［大会実行委員会名簿］
実行委員⻑

佐藤 秀樹（江戸川大学）

事務局⻑

中村 和彦（東京大学）

委員

河村 幸子（東京農工大学）

委員

冨田 俊幸（開智国際大学）

委員

向中野 裕子（産業環境管理協会）委員

林 浩二（千葉県立中央博物館）委員髙橋 宏之（千葉市動物公園）委員

山島 有喜（國學院大学）

委員

中村 舞美（オープンコンシェルジュ）委員

大倉 茂（東京農工大学）

委員

大塚 啓太（森林総合研究所）委員

田村 和之（鳴門教育大学）

１．大会実行委員長挨拶
第 35 回年次大会（千葉）実行委員⻑
佐藤 秀樹
一般社団法人日本環境教育学会第 35 回年次大会（千葉）にご参加いただき、心より感謝申し上げます。
本大会の実行委員⻑として、皆様を流山市にある江戸川大学にお迎えできることを大変光栄に思います。
今回の大会テーマは「まちづくりが織りなす しなやかな環境教育」です。今回のテーマでは、私たちの暮らしと密接に関わる環境教育の新しい形を模索し、地域性を重視しながら持続可能な未来を築くことを目指しています。
2024 年 1 月 1 日には、石川県能登半島を中心した地震により甚大な災害がありました。能登半島地震により被災された方々に、心からお見舞い申し上げます。本大会では、防災をテーマにしたシンポジウムを開催し、地域社会が災害に対してどのように備え、対応や連携をしていくかについて深く考える機会を提供します。また、災害時における救助犬の役割等を学ぶワークショップも予定しており、実際の救助活動に触れ、理解を深めることができる貴重な体験の場にしていきたいと考えています。
また、環境教育の未来を見据えたビジョン会合では、専門家や参加者の皆様とともに意見を交換し、次世代の環境教育の方向性を探ります。この会合が、新たな視点やアイデアを生み出す場となることを期待しています。
さらに、利根運河や市野谷の森でのエクスカーションも予定しております。これらのエクスカーション
では、自然と直接触れ合いながら、地域の歴史や生態系について学ぶことができます。流山市という地域性を重視したエクスカーションの体験では、環境教育の重要性を再認識させてくれることでしょう。
最後に、本大会が皆様にとって有意義な学びと交流の場となり、新たな発見やインスピレーションを得る機会となることを心より願っております。大会の成功に向けて、実行委員会一同、全力を尽くしてまい
りますので、どうぞよろしくお願いいたします。
江戸川大学において皆様とお会いできることを楽しみにしております。大会を通じて、どうぞ有意義な時間をお過ごしください。

1２．開催概要● 期 間：2024 年 8 月 29 日（木）～ 9 月 1 日（日）● 会 場：江戸川大学駒木キャンパス・オンライン（Zoom）
市野谷の森（8 月 30 日・エクスカーション会場）
利根運河交流館（8 月 30 日・エクスカーション会場）● 主 催：一般社団法人日本環境教育学会（第 35 回年次大会実行委員会）● 後 援：環境省・文部科学省・農林水産省・国土交通省・流山市・流山市教育委員会・一般社団法人日本雑草学会●一般社団法人日本環境教育学会第 35 回年次大会ウェブサイト
https://www.jsfee.jp/members/meeting/113/601

３．大会日程
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8月29日(木)

口頭発表

自主課題研究口頭発表

＠Zoomミーティング（オンライン）（オンライン）（オンライン）

エクスカーション1

8月30日(金)特別企画（市野谷の森）＠江戸川大学・

同行避難）（利根運河）

8月31日(土)大会

＠江戸川大学受付

9月1日(日)大会

＠江戸川大学

受付

口頭発表

社員総会

（伴侶動物

エクスカーション2

エクスカーション各地

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公開シンポジウム1

公開シンポジウム2（まちづくり）（『環境教育』探究）

ポスター発表（12:00-13:00コアタイム）
環境教育メッセ

18

19

20

若手会員

学会企画

の集い

（未来ビジョン）

会員
懇談会

21

懇親会

口頭発表
ポスター発表英語報告部会

国際交流会

研究会

自主課題研究奨励賞審査
環境教育メッセ※特別企画（8 月 30 日）、公開シンポジウム、環境教育メッセは、大会参加費をお支払いいただいた方以
外の方も参加可能です。

＜大会詳細＞
8 月 29 日（木）＠オンライン（Zoom）
口頭発表＝ 10：00～11：15／14：30～16：45

自主課題研究＝ 12：00～14：00

8 月 30 日（金）＠市野谷の森・利根運河交流館・江戸川大学駒木キャンパス
エクスカーション１＝ 9：00～11：00（市野谷の森）

エクスカーション２＝ 10：00～12：00（利根運河交流館）

特別企画＝ 14：00～15：00（江戸川大学駒木キャンパス L 棟 2 階 第一体育館）「災害時の伴侶動物との同行避難を考える」

※参加無料

社員総会

＝ 15：00～17：00（江戸川大学駒木キャンパス E 棟 2 階 202 講義室）

若手会員の集い＝ 17：00～18：00（江戸川大学駒木キャンパス E 棟 2 階 222 講義室）

学会企画

＝ 18：00～20：00（江戸川大学駒木キャンパス E 棟 1 階 102 講義室）「『未来ビジョン』の今後について語り合うワークショップ」
2

8 月 31 日（土）＠江戸川大学駒木キャンパス
受付開始時間8 : 00（E 棟 1 階）

口頭発表

＝

9：00～12：00（E 棟 2 階・3 階）

ポスター発表＝ 9：00～13：00（コアタイム 12：00～13：00）（E 棟 2 階 211）

環境教育メッセ＝ 9：00～15：30 ※参加無料（E 棟 1 階 101 学生ホール）

公開シンポジウム 第 1 部 ＝ 13：00～14：45 ※参加無料（E 棟 1 階 100 映像ホール）
シンポジウムテーマ「まちづくりが織りなす しなやかな環境教育」
登壇者：矢口輝美 氏（流山防災まちづくりプロジェクト）
木村浩 氏（武蔵野市）
秦範子 氏（都留文科大学）
公開シンポジウム 第 2 部 ＝ 15：15～17：00 ※参加無料（E 棟 1 階 100 映像ホール）
シンポジウムテーマ「『環境教育』というアイデアを通して何を探究してきたのか～環境教育の探究世界の地図づくりの試み～」
登壇者：安藤聡彦 氏（埼玉大学）
川嶋直 氏（川嶋直事務所・公益社団法人日本環境教育フォーラム前理事⻑）大森亨 氏（北海道教育大学［元］）原子栄一郎 氏（東京学芸大学）
会員懇談会＝ 17：00～18：00（E 棟 1 階 100 映像ホール）

懇親会＝ 18：30～20：30（L 棟 1 階 学生食堂）

9 月 1 日（日）@江戸川大学駒木キャンパス（英語報告部会・国際交流は一部オンライン）
受付開始時間8 : 00（E 棟 1 階）

口頭発表

＝ 9：00～12：00（E 棟 2 階・3 階）

奨励賞審査＝ 9：00～10：00（E 棟 3 階 322 講義室）

英語報告部会＝

ポスター発表＝ 9：00～13：00（E 棟 2 階 211 講義室）

環境教育メッセ＝ 9：00～15：30 ※参加無料（E 棟 1 階 101 学生ホール）

国際交流会＝ 11：00～13：00（E 棟 3 階 312 講義室）

研究会

＝ 13：00～15：00（E 棟 1 階 100 映像ホール）

自主課題研究＝ 15：30～17：30（E 棟 2 階・3 階）

9：00～11：00（E 棟 3 階 312 講義室）

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４．会場について＜江戸川大学駒木キャンパスへのアクセス＞
所在地：〒270-0198 千葉県流山市駒木 474※地図・写真・文章は、江戸川大学のウェブサイトより転用・追記

江戸川大学駒木キャンパスにお越しになる場合は、公共交通機関をご使用して頂くよう、お願いいたします。駐車場の利用については、駐車スペースに限りがありますので、事前の許可が必要になります。駐車が必要な場合は、事務局まで事前にご連絡下さい。事務局連絡先: chiba2024@jsfee.jp(1) 電車でお越しの場合＜最寄駅から大学までのご案内＞⚫

江戸川大学駒木キャンパスの最寄駅は、つくばエクスプレス・東武アーバンパークライン『流山
おおたかの森駅』もしくは東武アーバンパークライン『豊四季駅』となります。

⚫

つくばエクスプレス・東武アーバンパークライン『流山おおたかの森駅』からは、スクールバス
で約 6 分。

⚫

東武アーバンパークライン『豊四季駅』からは、徒歩約 12 分。
※豊四季駅からのスクールバスは運行していません。

⚫

JR『柏駅』から来る場合は、JR『柏駅』西口より東武バス（2 番のりば）に乗車、『梅林バス停』で下車（約 5 分）

4

(2) 流山おおたかの森駅からのスクールバス運行予定表
スクールバスの時刻表や運行予定表は交通アクセスでお知らせしています。
スクールバス： https://www.edogawa-u.ac.jp/koutuu/⚫

江戸川大学のスクールバスは大学正門前と流山おおたかの森駅を直通運行しています(大学⇔駅間における途中の停車駅はありません)。

⚫

流山おおたかの森駅の停留所は東出口の路線バスの並びにあります。

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(3) 最寄り駅から江戸川大学までの徒歩マップ〈江戸川大学駒木キャンパス校内図〉※地図は江戸川大学のウェブサイトより転用
1F 学生食堂(懇親会会場)
2F 第一体育館(救助犬企画会場)
会場

スクールバス停

正面玄関

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＜発表会場（8 月 30 日～9 月 1 日）＞
江戸川大学駒木キャンパス E 棟・L 棟
使用会場
E棟
100 映像ホール

公開シンポジウム

101 学生ホール

環境教育メッセ

会員懇談会

研究会

102 演習室 学会企画（未来ビジョン）
202 講義室 口頭発表 A 会場

自主課題研究①

社員総会

211 講義室 ポスター発表
212 講義室 口頭発表 B 会場

自主課題研究②222 講義室 若手会員の集い

自主課題研究③223 講義室 口頭発表 C 会場

自主課題研究④302 講義室 口頭発表 D 会場

自主課題研究⑤312 講義室 口頭発表 E 会場

英語報告部会

国際交流会

自主課題研究⑥321 講義室 自主課題研究⑦
322 講義室 口頭発表 F 会場

奨励賞審査

自主課題研究⑧（203 演習室・213 演習室・303 演習室・313 演習室

参加者休憩室）

L棟
第一体育館
学生食堂

特別企画「災害時の伴侶動物との同行避難を考える」
懇親会

7

● E棟

公開シンポ
会員懇談会
研究会

E棟
入口

受付

メッセ

ポスター
A 会場

D 会場
B 会場

E 会場
C 会場

F 会場

8

● L棟

懇親会

特別企画
「災害時の伴侶動物との同行避難を考える」

9５．参加者のみなさまへ
対面参加●全般について・大会受付は 8 月 31 日（土）～ 9 月 1 日（日）、江戸川大学駒木キャンパスの E 棟 1 階に設置します。
参加者は必ずここで受付をしてください。
・大会受付にて参加表（名札）をお渡しいたします。会場内では必ず身に着けてください。
・大会開催期間中は、会場以外の建物および教室に出入りすることはできません。
・会場内は全面禁煙です。喫煙スペースはございませんので、予めご了承ください。
●会場での wifi 利用について
・当日の会場受付時に、学内 Wi-Fi 接続のためのゲスト用無線 LAN アカウント ID・パスワードをお渡しする予定です。ただし、回線速度については保証できません。
●ご宿泊について・宿泊先は各自でお手配ください。実行委員会では予約、あっせん等の手配はいたしません。アクセス情報（p. 4-7）を参照いただき、お早めに宿泊場所の確保をお願いいたします。
●お食事について・大会期間中、江戸川大学駒木キャンパスの食堂は営業しません。
・食事の際は E 棟の休憩室（203・213・303・313）等を利用ください。
・ゴミは各自でお持ち帰りください。
●その他
・クロークはございません。貴重品等は各自が携帯してください。

オンライン参加・口頭発表（オンライン）ではオンライン会議システム Zoom を使用します。ご自身のパソコン、タブ
レット、スマートフォンからインターネットに接続いただきご参加ください。
・パソコンの操作、インターネット接続、映像・音声等については事前にご自身でご確認ください。右記のリンク先でログインテストができます： https://zoom.us/test
・オンライン参加にかかる通信料等、別途発生する費用については各自でご負担ください。
・ミーティング ID とパスコードは大会前日頃に参加申込者へ直接送付されます。
・ミーティングルームに入室する際は、Zoom 上で表示される名前を「氏名（ご所属）」と設定してください。
・オンラインでの参加を希望される方は、実行委員会が定める発表方法、及び聴講方法にしたがってください。オンライン大会での発表に際してトラブル等が生じても、日本環境教育学会はその責任を負いません。
・発表中の映像・音声・テキストログ等を発表者に無断で録画・録音・スクリーンショットしないでください。また、SNS への投稿等による第三者へ開示は禁止とします。
・チャット機能の使用および発表中の質問については、各セッションの座⻑の指示に従ってください。
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・接続数に限りがあるため、複数のデバイスを使っての同時接続はしないでください。
・円滑な進行を妨げる行為があった場合、座⻑、サポートスタッフの判断で、参加者のマイクやカメラ、
画面共有などを強制的に off にする場合があります。ご了承ください。

６．口頭発表について
対面発表（事前準備）
・発表は、発表者が PC・タブレットを持ち込んでください。会場での PC 貸出の準備はございません。
プロジェクターの接続は、HDMI 端子を使用しますので、HDMI 端子を使用できる環境をご用意ください。
・PC の操作は発表者の責任で行ってください。
・念のため PowerPoint 等のスライドデータは、USB メモリに入れて当日ご持参ください。ご持参する
USB メモリは、ご自身でウイルスチェックをお願いします。
・発表者はセッションの入替時間に接続確認を行ってください。
（発表者）
・発表者は１つ前の発表になりましたら会場の前の方の席に待機していてください。
・発表者ははじめに発表タイトルと発表者名を述べてください。
・口頭発表のスライドなどの撮影可否については、発表者がご自身で、発表前にその旨お伝えください。
・発表時間は 15 分（発表 12 分、質疑３分）で進行します。
・発表中の合図は次の通りです。
第1鈴

10 分

第2鈴

12 分（発表時間終了です。直ちに発表を終了してください。
）

第3鈴

15 分（質疑終了です。次の発表者と交代してください）・発表者はそれぞれのセッションの総合討論が終了するまで、会場に待機してください。
（座⻑のみなさま）・座⻑はセッション全体を担当していただきます。発表から総合討論まで、責任を持って進行をお願いします。
・進行に際しては、くれぐれも時間厳守でお願いします。
・質問者には、はじめに氏名と所属を述べさせてください。
・討論が特定の発表者・発言者に偏らないよう、配慮してください。

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オンライン発表（事前準備）
・参加申込者に送付される Zoom ミーティング ID とパスコードを確認し、入力してください。
・ミーティングルームに入室する際は、Zoom 上で表示される名前を「【発表者】氏名（ご所属）」の順に入力してください。 例：【発表者】江戸川乱歩（江戸川大学）
・接続速度が十分確保できる通信環境での接続を心がけてください。
・ヘッドセットあるいはマイク付きイヤホンをお持ちの場合は、それらの使用をお勧めします。
・下記リンク先にてログインテストが可能です。事前に音声等の確認をお願いいたします。
https://zoom.us/test（発表者）
・口頭発表は Zoom を用い、発表していただきます。
・発表者は自身のセッション開始時間の 5 分前までには必ずミーティングルームに入室してください。
・発表時間は 15 分（発表 12 分、質疑 3 分）で進行します。
・発表中の合図は以下の通りです。
第1鈴

10 分

第2鈴

12 分（発表時間終了です。直ちに発表を終了してください。
）

第3鈴

15 分（質疑終了です。カメラとマイクをオフにしてください。）

・発表者は、それぞれのセッションの総合討論が終了するまでミーティングルームに待機してください。
（参加者）
・ミーティングルームに入室する際は、Zoom 上で表示される名前を「氏名（所属）」の順に入力してください。
・発表を聴く際はカメラとマイクはオフにしてください。
・チャット機能の利用については座⻑の指示に従ってください。
・質疑応答を行う時は、リアクションボタン（手を挙げる）をクリックしてください。座⻑より指名された後、カメラとマイクをオンにして質問してください。
・円滑な運営にご協力ください。
（座⻑のみなさま）
・発表から総合討論まで、責任を持って進行をお願いします。
・セッションを開始する前に、チャット機能の利用の可否について明言してください。
・進行に際しては、くれぐれも時間厳守でお願いします。
・質問者には、はじめに氏名と所属を述べさせてください。
・討論が特定の発表者・発言者に偏らないよう、配慮してください。

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７．ポスター発表について（事前準備）
・発表者は 8 月 31 日（土）の 9:00 までに所定の位置にポスターを掲示してください。
・ポスターの展示スペースは、1 件につき A0 サイズ 1 枚です。
（縦:1189mm×横:841mm、模造紙サイズ<1090mm×790mm>も可）・ポスター貼り付け用の画鋲を大会実行委員会で準備します。ご自身で用意されたテープなどは使わないようにしてください。
・発表用ポスターの撮影を禁止する場合は、発表者ご自身でその旨を掲示してください。
（発表者）
・発表者は質疑応答のため、8 月 31 日（土）のコアタイム（12:00～13:00）に、ポスター前で待機し、質疑応答を行ってください。
・コアタイム以外は自由閲覧としますので、発表者がその場にいる必要はありません。
（後片付け）
・9 月 1 日（日）の 12:30～13:00 に各自ポスターを取り外して撤収を完了してください。
・撤収時間を過ぎて掲示されているポスターは、実行委員会で処分いたします。保管はいたしませんので、ご了承ください。

８．自主課題研究について
・対面の会場設営および進行等の運営はすべて企画者側で行い、終了後は会場を元の状態に戻してください。
・代表者及びメンバーが責任をもって進行してください。
・終了時間は厳守でお願いします。

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９．大会参加者向け企画●エクスカーション※参加には事前申込が必要です。詳細は年次大会ウェブサイトにてご確認ください。
（https://www.jsfee.jp/members/meeting/113/601）① NPO さとやまによる市野谷の森の散策
日時：8 月 30 日（金）午前 9 時～11 時
場所：おおたかの森センター・市野谷の森
内容：
流山おおたかの森駅から徒歩 15 分ほどにある市野谷の森をご案内します。この森はつくばエクスプレス
開通に伴う宅地開発であやうく消滅するところ、オオタカの生息が見つかったことをきっかけに、市民の活動によって半分の約 25ha が樹林地を維持する公園として保全されることになった森です。
スケジュール：9:00～9:30：市野谷の森と NPO さとやまの活動について
9:30～10:45：市野谷の森をご案内
人数（上限）：20 名
参加費：無料＊参加者は直接現地（おおたかの森センター）に来ていただき、かつ現地解散＊集合場所/会場：おおたかの森センター（流山市おおたかの森西 2-13-1）
流山おたかの森駅西口から徒歩 10 分強＊雨天の場合は、中止。
特定非営利活動法人 NPO さとやま https://www.nposatoyama.com/②利根運河交流館による利根運河の自然
日時：8 月 30 日（金）午前 10 時～午後 12 時
場所：利根運河交流館
テーマ：利根運河の自然
内容：
利根運河は、江戸川と利根川を結ぶ全⻑ 8.5km の運河です。明治 23 年に開通した利根運河は、当時の最先端の土木技術を用いて建設された日本初の西洋式運河です。最盛期には年間 4 万隻の船が行き交い、桜の名所として知られる観光地でしたが、鉄道の発達による水運の衰退に加え、昭和 16 年の大洪水により、約50 年で運河としての役目を終えました。谷津などの自然の地形を活かして作られた利根運河は、年月を経て、徐々に元来の自然の姿を取り戻し、現在は、西洋式運河の景観を残しつつ、多様な生き物が共生する里山の生態系を有する特性を持つ地域資源です。
スケジュール：
10:00～10:05 趣旨説明
10:05～10:45 利根運河の歴史について説明（運河水辺公園、利根運河交流館）

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10:45～11:10 利根運河の水害、河川事務所の見学
11:15～12:00 利根運河の生態系について
人数（上限）：20 名
参加費：無料＊参加者は直接利根運河交流館に来て頂き、かつ現地解散。
利根運河交流館から最寄り駅運河駅（東武野田線）まで徒歩 10 分
＊雨天決行
利根運河交流館 https://www.tone-unga.com/●若手会員の集い
日時：8 月 30 日（金）17:00～18:00
会場：E 棟 2 階 222 講義室（江戸川大学駒木キャンパス）内容：
本学会は未来志向の組織として、次世代を担っていただく若手会員が集う場を大切にしてきました。本大会においても、学生のみなさんや入会して間もない方々が集い、各自の研究紹介やネットワーキングが行える場を設定します。当日は、本学会の『未来ビジョン』策定に携わっている若手・中堅会員も同席し、近年の学会の状況についての情報共有をしたり、みなさんからのご質問・ご要望を受けたりもする予定です。
特に事前申込は不要ですし、途中からの参加もしやすい形で進行しますので、ぜひ気軽に顔を出してください。今回も新たな仲間が増え、本学会がますます充実した場になることを楽しみにしています！

●学会企画「『未来ビジョン』の今後について語り合うワークショップ」
日時：8 月 30 日（金）18:00～20:00
会場：E 棟 1 階 102 演習室（江戸川大学駒木キャンパス）内容：
2023 年度、本学会内にて新たに「未来ビジョン・ワーキンググループ(WG)」が設置され、今後の日本
環境教育学会の中⻑期的な方向性を集中的に検討することとなりました。その主な活動として、本学会が向こう 20 年間、学術団体としてどのような役割を果たしていくべきか、その大枠での方向性を提示することを企図した『未来ビジョン』の策定を進めており、本大会にてその最終版をご覧いただく運びとなっています。これに際し、今後『未来ビジョン』を形にしていくプロセスに関わっていただける若手会員のみなさんから、今後の学会運営について様々にご意見をいただき、ざっくばらんに議論ができればと考えています。
当日は、はじめに川嶋直さん（川嶋直事務所・公益社団法人日本環境教育フォーラム前理事⻑）から話題提供をいただき、続けて「えんたくん」を用いたグループワークを行う予定です。今後 20 年間の学会運営に当事者として関わろうという意欲を持っていただいている皆さんと、熱く楽しく夢のある議論を交わせればと願っています。

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●会員懇談会
日時：8 月 31 日（土）17:00～18:00
会場：E 棟 1 階 映像ホール（江戸川大学駒木キャンパス）●懇親会
日時：8 月 31 日（土）18:30～20:30
会場：L 棟 1 階 学生食堂（江戸川大学駒木キャンパス）●英語報告部会
日時：9 月 1 日（日）9:00～11:00
会場：E 棟 3 階 312 講義室（江戸川大学駒木キャンパス）
本大会では 9 月 1 日（日）の口頭発表内（9:00～11:00）に、すべてを英語によって進行する「英語報告部会」を設定します。発表形式は口頭発表（対面・オンライン）・質疑応答です。
英語で発表される参加者だけではなく、会員の皆様にも積極的に英語報告部会にご参加ください。詳し
くは研究発表プログラム（p. 28）をご覧ください。オンラインの参加の方は、参加者に送られました Zoomの ID とパスコードをご確認ください。

●国際交流会
日時：9 月 1 日（日）11:00～13:00
会場：E 棟 3 階 312 講義室（江戸川大学駒木キャンパス）テーマ： JSFEE の国際交流のこれまで、これから骨子：本学会の国際交流委員会の関わり、実績、課題って？事例紹介をもとに対象：国際交流・国際共同研究に関心のある会員（研究者でも実践者でも）事例・これまでの活動紹介を通した国際共同研究、交流プロジェクトについて、国際交流委員との交流
言語：日本語と英語●研究会（研究委員会主催企画）
日時：9 月 1 日（日）13:00～15:00
会場：E 棟 1 階映像ホール（江戸川大学駒木キャンパス）内容：
2023 年度まで本学会に設置されていた５つの研究会は、2024 年 6 月末をもって設置期限を迎えました。今回は、各研究会からこの間の活動を報告していただき、さらに、質応応答・意見交換の時間を設けます。また、次期研究会については 2024 年度中に設置予定ですが、研究委員会による現時点での構16

想案を説明させていただきます。なお、今回は各研究会が一堂に会しての報告と意見交換が中心となりますが、次の時間帯（自主課題研究）に、別途エントリーしている研究会もあります。また、学会誌にも、研究会の活動報告が掲載される予定です。研究会の活動に関心のある方は、ぜひご参加・ご一読をお願いいたします。
プログラム：
・趣旨説明
・活動報告（各 15 分）「SDGs の教育」研究会「気候変動教育」研究会「環境教育プログラムの評価」研究会「原発事故後の福島を考える」研究会「公害教育」研究会
質疑応答・意見交換
・次期研究会について

10．一般公開企画●特別企画「災害時の伴侶動物との同行避難を考える」
日時：8 月 30 日（金）14:00～15:00
会場：L 棟 2 階 第一体育館（江戸川大学駒木キャンパス）伴侶動物との同行避難とは、災害の発生時に飼い主が飼っている動物を連れて安全な場所へ避難することをいいます。過去の災害では、避難所に動物を連れて行けないという理由で飼い主が避難せず、被災により伴侶動物と一緒に亡くなられたという事例もありました。 家族同様に過ごしている動物を連れて避難したいと思うのは、飼い主の自然な気持ちです。
身近な避難所で伴侶動物を受け入れることで、飼い主が動物を連れて躊躇なく避難できる体制をつく
り、動物を飼っている人の安全を確保することが伴侶動物との同行避難の目的です。
今回は飼い主や自治体にできることを考えます。はじめに、渡辺元東京農工大学名誉教授から、この活動の意義について話を頂き、そのあと実際のケースを想定し、井上由理さん（ハンドラー）の解説で、鶴見幸子さんと加藤雅美さん、お二人のハンドラーと 6 頭の救助犬（実際に被災地で活動しているボラン
ティア犬）が訓練する方法を見学、体験していただきます。
人と動物の持続可能な社会を築く一歩として、本大会実行委員会でこの企画をプランニングさせていただきました。お一人でも多くのみなさまにご参加いただけますようお願いいたします。

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●公開シンポジウム【第 1 部】
日時：8 月 31 日（土）13:00~14:45
会場：E 棟 1 階 映像ホール（江戸川大学駒木キャンパス）テーマ：まちづくりが織りなす しなやかな環境教育
登壇者：
進行：佐藤秀樹 氏（江戸川大学）
講演者：矢口輝美 氏（流山防災まちづくりプロジェクト）
講演者：木村浩 氏（武蔵野市）
コメンテーター：秦範子 氏（都留文科大学）
概要：
2024 年 1 月 1 日に発生した能登半島地震は、私たちの日常がつねに自然災害と隣り合わせであることを、否応なしに改めて認識させるものであった。大きな災害は学校をはじめとする教育活動にも支障をきたし、学びの場が失われてしまうようにも感じられる。しかし、だから今こそ計画された学びの場だけでなく、災害との関係も含めた日常のなかでのインフォーマルな学びにも光を当てることで、どのような状況においても折れてしまうことのない「しなやかな」環境教育の実現を目指すべきと考えた。
本大会の開催地である流山市は、人口増加率が 6 年連続で全国 1 位になるなど、子育て世代を中心としたまちづくりで脚光を浴びている。こうした地域社会が災害に対してどのように備えようとしているのか。また、特に人口が集中する都市部において日常的な課題となる廃棄物・ごみをめぐる問題に対して、住民はどのように向き合いってきたのか。これらはいずれも、まちづくりの重要な課題であるとともに、環境教育として重要かつ貴重なインフォーマルな学びの機会とも捉えられる。
本シンポジウムでは、まちづくりに関わる重層的な課題が織りなす、しなやかな環境教育の新しい形を模索し、地域性を重視しながら持続可能な未来を築くことを目指した議論を展開したい。
18

【第 2 部】
日時：8 月 31 日（土）15:15~17:00
会場：E 棟 1 階 映像ホール（江戸川大学駒木キャンパス）テーマ：「環境教育」というアイデアを通して何を探究してきたのか～環境教育の探究世界の地図づくりの試み～
登壇者：
趣旨説明・進行：安藤聡彦 氏（埼玉大学）
発表者：川嶋直 氏（川嶋直事務所・公益社団法人日本環境教育フォーラム前理事⻑）発表者：大森亨 氏（北海道教育大学［元］）まとめ：原子栄一郎 氏（東京学芸大学）
概要：
環境教育に携わる人たちは、これまでどのような「探究」を行い、どのような「知」を生み出し、その「知」を用いてどのような「世界」を切り開いてきただろうか。
この問いへのアプローチとして、環境教育に携わってきた方々の中からおひとりずつにフォーカスをあて、その人に即してこの問いを解明する。このような試みを継続し、問いに対する答えが蓄積され、その答えを横断的総合的に考察することによって、やがて環境教育に携わる一人の人を超えてより普遍的な「環境教育の探究世界の地図」が浮かび上がってくるのではないだろうか。
この「地図」を持って「環境教育の探究世界」を探検し、環境教育に携わる一人ひとりが自分の「探究世界の地図」を描くことができるような「地図」を作りたい。
このような期待をもって、この試みに着手する。
そのスタートとして、今回の学会大会シンポジウムで川嶋直さんと大森亨さんをお迎えし、お二人にそれぞれの「環境教育の探究世界」をお話していただき、シンポジウム参加者とその世界を探索する自由な議論を行いたい。
今後、この取組みを、環境教育学会の研究プロジェクトの 1 つとして継続的に実施する。
以上のワークを通して、一人一人が地図を描くことに期待を寄せると共に、ワークの結果として「環境教育研究史」を跡付け、構築し、創発する第一歩となることを期待する。
※シンポジウムでは議論する時間が取れないため、環境教育学会大会自主課題研究「環境教育の探究
世界の地図づくりに向けて（続）」を予定している。

19

●環境教育メッセ（展示ブース）
一般公開プログラム（無料）として、環境教育に関する各団体の活動の紹介、環境関連書籍・商品等の展示・販売を行います。各団体と大会参加者・学会員のコミュニケーションの場として、是非お立ち寄りください。
日時：8 月 31 日（土）9:00～15:30／9 月 1 日（日）9:00～15:30
会場：E 棟 1 階（江戸川大学駒木キャンパス）出展者一覧（50 音順）：合計 13 団体
・ESD 活動支援センター
・かもがわ出版・子ども白書編集委員会
・（公財）キープ協会
・（公財）京都市環境保全活動推進協会
・包み屋 kurumiya
・（一社）産業環境管理協会資源・リサイクル促進センター
・NPO 法人 新宿環境活動ネット
・（一社）日本雑草学会
・（公社）日本環境教育フォーラム
・（公財）日本生態系協会
・人言洞（同）・（一社）農山漁村文化協会
・（一社）プラスチック循環利用協会

20

11．発表プログラム●口頭発表（オンライン）※登壇者（筆頭者）として登録された 1 名のみ氏名を掲載しています。
８月 29 日（木）：10:00～11:15
会場

10:00～

10:15～

10:30~

オン[29G01] 多田満[29G02] 遠藤晃[29G03] 佐藤秀樹

ライン

生成 AI 導入による社会対話

ユネスコ BR におけるカモシ

バングラデシュ・ジョショール

実践「環境カフェ」 －「海洋プカ ESD プログラムの実践研

県における零細農村生産者の報告

ラスチック問題を考える」

究 －カモシカボードゲーム

エンパワーメントと生計向上をテーマに－の開発と実践－への挑戦

会場

10:45～

11:00～

オン[29G04] 千葉駿[29G05] 諸頭純

ライン

鳥海高原の循環型農業を教

高校生による麦芽かす有効利実践

材とした持続可能な教育の用法の模索を通した地域コミ

報告

事例

ュニティ創出の実践報告

8 月 29 日（木）：14:30～16:45
会場

14:30～

14:45～

15:00～

15:15～

オン[29G06] 鈴木隆弘

[29G07] 本田裕子

[29G08] 本庄眞[29G09] 溝田浩二

ライン

高等学校公民科におコウノトリが野外繁⻑年にわたる奈良県

環境教育分野で多様研究

ける ESD の現在 －殖をしている自治体

におけるカモシカ調化・高度化する昆虫活

発表

教科書の分析を中心の教育部局の対応に

査から見えてきたこ

用ニーズの現状と課

として－

ついて

と

題

会場

15:30～

15:45～

16:00～

オン[29G10] 今村莉子

[29G11] 渡部聡子

[29G12] 後藤みなライン

自然体験学習を行う青少年教育

ボランティア活動者に

ドイツにおける森林教育の現代研究

団体（NPO、NGO）において、 よる政治参加の実態：的アプローチ ―その視点と射発表

学生ボランティアの活動継続参

ドイツにおける請願の程―加を可能にする要因の分析

事例から

会場

16:15～

16:30～

16:45～

オン[29G13] 飯塚宜子

[29G14] 酒井佑輔

[29G15] 谷萩真樹

ライン

存在論的転回と環境教育

日本の環境教育におけるパ

有機米の学校給食使用における研究――ノン・ヒューマンと人

ウロ・フレイレ ―花崎皋平

教育的意義 ―「教科書対応の授

発表

間の連続性

の歩みと教育実践から―

業アイデア表」の作成と検証―

21

●口頭発表（対面）※登壇者（筆頭者）として登録された 1 名のみ氏名を掲載しています。
8 月 31 日（土）：9:00～9:55

会場

A 会場
202
講義室

テーマ

9:00～

9:15～

9:30～

9:45~

[31A01] 原子栄一郎[31A02] 大森和樹

[31A03] 若林身歌

総合

環境教

私は「環境教育」というデューイの思想から考

ドイツにおける環境教

討論

育を考

アイデアを通して何をえる動物園・水族館の育学の視座に関する研える探究してきたのか：私教育 ―『学校と社会』 究 ― 「 森 の 教 育 学(研究)の環境教育の探究世界

を中心に―の地図づくりの試み[31B02] 中澤朋代

[31B03] 吉村親

総合

学校教育で森林づくり

学校における ESD 環境

小学校の総合的な学習

討論活動を行う実施体制の教育の展開モデルとコの時間における農業学

事例分析

ーディネート

習の可能性[31C01] 陣内雄次

[31C02] 高橋正弘

[31C03] 山崎博史

総合

プログ

持続可能なまちづくり

希少野生生物保護を題

地域の地質特性を活か

討論

ラム開

のための学びと学習プ材とした対馬市におけした環境教育プログラ

発

ログラムに関する一考

る環境教育の方向性のムの構想：環境教育に察析出バリエーションにおける⻑時間スケール

ついての視点について[31D01] 浜泰一[31D02] 竹本裕之

[31D03] 畑田彩

総合大学フィールドワーク

年少児と養育者を対象

環境教育と鑑賞教育の討論

授業における学習内容とした「嗅覚迷路ゲー

融合 －国連子ども環と成果ム」の実践：描画を用い

境ポスターを活用したた教育効果の分析

鑑賞教育

学校

212

教育

講義室

(研究)

223
講義室

環境教育に着目して[31B01] 井上真理子
B 会場

C 会場

（Waldpädagogik）」と

(研究)

D 会場

教育

302

実践

講義室

(実践)

次の展開に

向けて－

E 会場

自然

312

体験

講義室

(実践)

[31E01] 大谷陵朔[31E02] 渡邊司[31E03] 大和淳

総合

草木染を用いた環境教

持続可能な未来を考え

新潟にある水族館が実

討論

育プログラムの開発

る里山体験学習

施する「田んぼ体験プ－実施方法の検証およ

ログラム」での学びにび改善、煮汁の比色定

ついて

量－

22

8 月 31 日（土）：10:00～10:55

会場

A 会場
202
講義室

テーマ

10:00～

10:15～

10:30～

10:45~[31A04] 新田和宏

[31A05] 野田恵[31A06] 東方沙由理

総合

環境教

「失われた 30 年」にお

環境教育の今日的課題

環境教育と批判的思考

討論

育の再

ける日本環境教育 －－国連子どもの権利委考

日本環境教育史研究Ⅷ

員会一般的意見（ジェ－ネラルコメント）26 号(研究)をから読み取れること

B 会場
212
講義室

[31B04] 井村礼恵

[31B05] 加藤美由紀[31B06] 松井晋作

総合

学校種

幼小接続期の教育課程

小中接続の視点から見高大接続の観点から見

討論

間の接

における「食環境教育」 た生物多様性保全教育

続

の可能性

(研究)

環境学
C 会場

習・環

223

境活動

講義室

の影響

[31C04] 木俣美樹男[31C05] 赤石澤大貴[31C06] 河野晋也

総合環境学習による心の構

自然保全活動従事者の環境との相互作用がも討論

造と機能の文化的進化

参加要因と継続要因

たらす学習者の変容～佐渡ヶ島を事例とし
て～

(研究)

D 会場
302
講義室

た環境教育

[31D04] 桒原智美[31D05] 内田竜嗣

[31D06] 田開寛太郎

総合

教材開

SDGs 関連授業の実践

環境学習マンガウェブ

湿地における環境教育

討論

発・指

をふまえた授業形態か

サイトの運用と課題

VR オープン教材の開導法

ら小学生の指導法を考

(実践)

える

E 会場

自然

312

保育

講義室

(実践)

発と教育実践

[31E04] 増田直広

[31E05] 河村幸子

[31E06] 富田宏

総合保育者養成校における主体性を育てる自然保

保育科における郷土資

討論

地域イベント出展の取育の展望と課題料に記述された子ども

組みと意義の自然遊びの実践と生きた文化として地域へ
還す試み

23

8 月 31 日（土）：11:00～11:55

会場

A 会場
202
講義室

テーマ

11:00～

11:15～

11:30～

11:45~[31A07] 田中純一

[31A08] 小栗有子

[31A09] 元木理寿

総合

地域の

住み続けることを支え「土着知」を世代間継人口減少地域でのフィ

討論

持続可

るもの：能登半島地震

承するための方法開発

ールドワークを通じた

能性

被災集落住民の暮らしとその実践 ―与論島

ESD 展開の可能性

(研究)

から

民との共同実践・研究―鹿児島県錦江町を事の試みを中心に―例として―[31B07] 羽生一予

[31B08] 尾上茉子

総合討論

小学校 5 年生における採卵鶏のアニマルウェ

土壌学習前後の土のイルフェアに関する意思

メージの変化

決定・合意形成を支援

理科・
B 会場

生物分

212

野と環

講義室

境教育

する理科教材の構想(研究)[31C07] 田村和之

[31C08] 後藤忍[31C09] 大塚啓太

総合

教員を目指す大学院生

放射線被ばく等に関す

自然への愛着感は大学

討論の環境教育/ESD につる大学生の知識と認識

進学後の都市/地方環

いての認識: 鳴門教育についての調査：ALPS

境によって変化する

大学大学院における調処理水海洋放出後のア

か？

査

ンケート

[31D07] 山本豪[31D08] 斉藤雅洋

[31D09] 萩原豪

総合

地域連

地域食堂を運営する地

まちづくりにおける桑茶の生産を通じた地

討論

携・地

域組織の在り方に関す「協働」と「学び」

域連携と ESD 展開

域協働る研究 -鳥取県鳥取市(研究)河原町『ふれあい食堂』[31E07] 山田貴浩

[31E08] 森谷昭一

[31E09] 大島順子

総合

鳴き砂の調査活動を軸

用水路からみた地域のやんばるに生息する野討論とした地域との連携に

環境課題と自治会の役

生生物の交通事故対策

よる環境教育割に関する地域住民の意

大学
C 会場

生・大

223

学院生

講義室

の認識
(研究)

D 会場
302
講義室

を事例に-

E 会場

環境

312

活動

講義室

(実践)

識 ―運転者に対する注意喚起としての看板の役割に関する聞き取り調査から―

24

9 月 1 日（日）：9:00～9:55

会場

テーマ

A 会場

自然

202

体験

講義室

(研究)

9:00～

9:15～

9:30～

9:45~

[01A01] 村井伸二

[01A02] 中本貴規

[01A03] 岡健吾

総合

自然観察会の設立経緯

幼児期における自然体

アイヌ文化学習として

討論と再定義の試み及び展

験を通したコミュニケの自然体験活動に関す

望への提言 －時代のーションの可能性る研究 －SLE 研究の変化と共に持続可能で視座から－多様なあり方とは－[01B01] 田村憲司

[01B02] 佐々木啓

[01B03] 松本朱実

総合

ミュージアムパーク茨ネットリサーチにみる

ミュージアムを拠点と討論

城県自然博物館におけビジターセンターに対した連携による ESD のるボランティアの教育する意識とニーズ

可能性と動向

[01C01] 野口扶美子[01C02] 秦範子[01C03] 藤岡達也

総合

気候変

「気候適応にむけた在ミュニシパリズムの実

SDGs と人新世を踏ま

討論

動・気

来知の活用」を考える： 践の可能性と課題： バ

えた地球環境教育の構

候適応

公正・公平で対等な対ルセロナ市民政党の政

築

(研究)

話と協働の観点から策を事例として[01D01] 石崎一平

[01D02] 鳥屋尾健

[01D03] 林美帆

総合

環境教

私は「環境教育」という自然学校の質的深化と参加型学習と公害経験

討論

育の歩

アイデアを通して何を広がり ～KEEP 協会のの継承 －みずしま地

み探究してきたのか：私

環境教育事業 40 年の域カフェと『水島メモの歩みと心の消息

歩みから～

リーズ』－

博物館
B 会場

と博物

212

展示施

講義室

設
(研究)

C 会場
223
講義室

D 会場
302
講義室

(実践)

普及活動

E 会場
312

英語報告部会（詳細は p. 28）

講義室

F 会場
323

奨励賞審査（詳細は p. 28）

講義室

25

9 月 1 日（日）：10:00～10:55

会場

A 会場
202
講義室

B 会場
212
講義室

テーマ

10:00～

10:15～

10:30～

10:45~[01A04] 堀江慧悟

[01A05] 森元真理

[01A06] 大屋進之介

総合

海洋に

三重県鳥羽市におけ海洋ごみ問題を題材

小学校の海洋教育が児童

討論

関わる

る海洋教育プログラとした教材デザインの海への意識に与える影教育

ムの構築・実施とそ

響 －事前事後アンケート

(研究)

の影響調査

による効果検証－

メディ
アの活
用
(研究)

[01B04] 早川礎子

[01B05] 原理史[01B06] 大原尚之

総合多文化共生保育と絵

デジタルアースを活Conservation Photography

討論

本の環境教育につい用した ESD 実践とそは日本で生まれるかて －日本と韓国のの効果 ～高校地理総然写真家らの語りから見比較を通して合における事例研究

つめなおす日本の自然写～

真・ネイチャーフォトの環

自境メディア史
環境問
C 会場

題・生

223

物多様

講義室

性
(研究)

D 会場

参加型

302

学習

講義室

(実践)

[01C04] 浅岡永理

[01C05] 東照晃[01C06] 北久保希愛

総合

ユネスコスクールにレイチェル・カーソン

若い地域住民の生物多様討論

おける「生物多様性」 の自然への想いと化

性保全意欲に影響を与えに関する教育の量的学物質る要素の相対的評価[01D04] 石田浩基

[01D05] 林浩二[01D06] 二ノ宮リムさち

総合“参加する”企画展示

市民参加による野外

持続可能な暮らしと自然

討論による環境学習効果

解説板制作とその発を守る地域・市民運動とシの発現

展

ティズンシップ ―ESD と分析―中学校・高等学校を中心に―しての環境教育の現代的可能性と課題を考える

E 会場
312

英語報告部会（詳細は p. 28）

講義室

26

9 月 1 日（日）：11:00～11:55

会場

テーマ

A 会場

学習

202

評価

講義室

(研究)

科学技
B 会場

術に関

212

わる方

講義室

法論

11:00～

11:15～

11:30～[01A07] 冨田俊幸

[01A08] 小玉敏也

総合討論

特別活動を中心とした中山間地域の学校におSDGs ‐ESD の混合研

ける ESD の評価研究

究法による評価[01B07] 工藤充[01B08] 福井智紀

ESD への存在論的議論

思考ツールの現状と意の導入に向けた試論

思決定・合意形成を支

223
講義室

総合討論

援するための「参加型思考ツール」の可能性

(研究)

C 会場

11:45~[01C07] 福田美紀

[01C08] 森朋子[01C09] 齊藤由倫

総合

社会変

持続可能な開発目標

シビック・アクション

学生の自己効力感と国

討論

革・社

（SDGs）実施プロセスの実践を伴う環境教育の SDGs 進捗に関する会参画における意義あるユー

プログラムの展開

一考察 ―社会変革に

(研究)

スの参画

向けた環境教育の可能
性―

D 会場

課題

302

解決

講義室

(実践)

[01D07] 岡山咲子

[01D08] 内藤光里

[01D09] 松田剛史

総合

環境課題解決人材の育京都市における脱炭素

エシカル消費をテーマ

討論成に向けた全学副専攻

ライフスタイルを広げとした学生の PBL 活動「環境サステナビリテる活動の実践と評価

ィ実践学」の設置

27

●口頭発表（英語報告部会）※登壇者（筆頭者）として登録された 1 名のみ氏名を掲載しています。
9 月１日（日）：9:00～11:00
会場

9:00～

9:15～

9:30～

[01E01] Chiemi Saito[01E02] Adella Anfidina Putri[01E03] Siyuan Wang

E 会場

Creativity among

The Current 'Merdeka'

Sustainability, Transformative

312

Children: The

Curriculum in Indonesia:

Learnig and Non-goevernmental

講義室

Wokober Learning

Implications for Environmental

Organizations in China:

Approach

Education.

Practices and Challenges

会場

E 会場
312
講義室

9:45～

10:00～

10:15～[01E04] Gegenduoren Zhang[01E05] Hyun Kim[01E06] Kelvin Tang

The Cross-Cultural

Analysis of Secondary Social

Assessing climate change

Dissemination of Environmental

Studies and Science

conceptions among

Education: Feasibility of the

Textbooks on Climate

Japanese early-adolescentsJapanese ASAZA Fund Practices

Change in Korea and Japanin Chinese Elementary Schools

会場

10:30～[01E07] Daffa Afiz Habibbillah

E 会場
312
講義室

Climate Change in The
Textbook: Academic Evaluationof Indonesian Climate Change
Education (CCE) in Lower
Secondary School Textbooks●口頭発表（奨励賞審査）
9 月１日（日）：9:00～10:00
会場

9:00～

9:05～

9:22～

9:39～

挨拶

[01F01] 安井紬

[01F02] 深澤陸[01F03] 宇都宮俊星

F 会場

環境教育プログラムのセ

森林への感受性強化を志

農業を取り巻く社会的課

323

オリー・プロセス・イン

向した地下足袋での森林題を基盤とした探究学習

講義室

パクト評価；政策評価理

散策体験の効果検証の取り組み

論と M-GTA を用いて

28

●ポスター発表
8 月 31 日（土）9:00～13:00（コアタイム 12:00～13:00）・９月 1 日（日）9:00～13:00※登壇者（筆頭者）として登録された 1 名のみ氏名を掲載しています。
＜ポスター会場：211 講義室＞
【研究発表】
P 研 01

桑原大輝

日本国内の脱炭素促進に向けた投資についてインパクト投資と脱炭素のマッチン
グを検討

P 研 02張蝶鋼鉄企業のカーボンニュートラル

P 研 03

甲田紫乃

脱炭素社会に向けた取り組みに関する事例研究

P 研 04楊ショウ

電気自動車電源としての再生可能エネルギー活用の可能性

P 研 05張露

LCA 法による農産廃棄物再利用の環境効果分析

P 研 06WANG ZIHAN 日中企業による環境情報開示の比較研究

P 研 07

⻑島優斗―トウモロコシワラに着目―

放置竹林に関する認知・経験・関心の状況及び竹林に関する NPO 法人の活動内容

P 研 08王イブン

コーヒー粕水抽出液中のカフェインがコマツナの成育におよぼす影響

P 研 09比嘉俊

日本における外来生物の普及啓発

P 研 10楊坡

日本における外来生物による環境破壊

P 研 11中村心寧

神奈川県丹沢山域における生物多様性普及のための意識調査 －生物文化多様性~「外来生物法」の改正に中心を検討~に着目してーP 研 12

岩西哲

ラムサール条約登録湿地における小中学生を対象とした環境学習プログラムの評
価

P 研 13

山本康介

地域の自然・生物を生かした体験プログラムが対象者に与える影響 －三重県鳥羽市海洋教育推進事業を対象として－P 研 14本田尚大

動物園における教育効果向上策について ―デジタルコンテンツの活用という観点から―

P 研 15大野堅慎

水族館の訪問による環境配慮行動に及ぼす影響P 研 16

二井菜月

身近な動物に対する関心及び苦手な動物への関わり方の許容程度と意欲P 研 17

鈴木一正

福島原発事故における保養プログラム：コロナ禍前後の実施状況の比較【実践報告】
P 実 01阿河眞人

生物多様性地域戦略市民案は行政の生物多様性地域戦略策定を加速できるか？
～東京都江東区での活動報告～（その 2）

P 実 02

倉田薫子

生物多様性を自分事とするために段階的・多角的ワークショップの実践と研究

P 実 03安藤匡哉

環境教育プログラムにおける各要素を変更した学習効果の比較検証 －異なる説
明タイミングが学習効果へ及ぼす影響－29

P 実 04

明石野乃香 自然環境と生活との距離感が環境教育における環境の捉え方に及ぼす影響―ケニ
ア現地小学校での調査を通して―P 実 05佐藤裕司

持続可能な地域コミュニティづくりに資する博物学の共創 －小学校余裕教室の活用を例に－

P 実 06藤井徳子

すべての子どもに自然を！プロジェクト ～乳幼児期の豊かな自然体験を保障する仕組みの社会実装をめざして～

P 実 07

吉澤樹理

保育内容指導法（環境）におけるネイチャーゲーム実施前後の環境意識の変容

P 実 08森嶋佳織

栃木県における自然体験活動支援のための保育動画コンテンツの開発

P 実 09

小畑チハル 子ども学専攻学生による食環境教育プログラム開発と実践

P 実 10福田らら

木育教室「地域材でつくろう」の開発・実施・評価

P 実 11

高橋一秋

木育プログラム「木工クラフト～えんぴつストラップ作り～」の開発・実施・評価P 実 12ヨウショウ

環境教育のための草木染の活用

P 実 13

丸本倍美

水銀を身近なものと捉えてもらうための取り組み

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●自主課題研究※代表者として登録された 1 名のみ氏名を掲載しています。
8 月 29 日（木）：12:00～14:00（オンライン）
インタープリター・トレーニングの時流 ～人材育成の実際と研究から～（増田直広）

9 月 1 日（日）：15:30～17:30（対面）202 講義室 自主課題研究①
気候変動教育を進めるための教育のプログラムとシステムを考える（白井信雄）
212 講義室 自主課題研究②
希望を創る環境学習を求めて（木俣美樹男）
222 講義室 自主課題研究③「地域をつくるまなび」としての現代的公害学習 ―巨大物流・データセンター開発に抗する VR シミュレーションを用いた市民運動の事例から（二ノ宮リムさち）
223 講義室 自主課題研究④「市野谷の森」の保全にみる市民活動の役割と今後の方向性を考える（川北裕之）
302 講義室 自主課題研究⑤
公害教育のこれまでとこれからを考える －「公害教育」研究会についての意見交換（古里貴士）
312 講義室 自主課題研究⑥「環境教育」というアイデアを通して何を探究してきたのか ～環境教育の探究世界の地図づくりの試
み～（続）（安藤聡彦）
321 講義室 自主課題研究⑦
質的研究法を学ぶ 11 ～質的研究を進めていく上でどのように困難な壁を乗り越えていくか～（髙橋宏之）
322 講義室 自主課題研究⑧
社会変革のための環境教育を考える（秦範子）

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問合せ先
一般社団法人日本環境教育学会第 35 回年次大会（千葉）実行委員会事務局
E-mail chiba2024@jsfee.jp※年次大会に関するお問合せ・ご連絡は、こちらのメールアドレスへお願いいたします。
一般社団法人日本環境教育学会第 35 回年次大会（千葉）ウェブサイト
https://www.jsfee.jp/members/meeting/113-annual-meeting/601
一般社団法人日本環境教育学会事務局
株式会社インフォテック内〒206-0033 東京都多摩市落合 2-6-1
電話 042-311-3355

ファクス 042-311-3356 E-mail office@jsfee.jp

一般社団法人日本環境教育学会ウェブサイト

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