万葉集と遠隔授業と防災情報
先日、万葉集を題材とした本を読んだ。万葉

けとか、イラストのみを送ることもあり、それ集は、奈良時代後期に大伴家持らによって編纂でもちゃんと気持ちが届けられ、裏の事情を汲された歌集として知られている。皇族や公家かみ取ることも可能である。一方で、KY（空気ら庶民まで様々な人々が作った歌が、たくさんが読めない）という文化も残っていて、それが、収められている。当時は、この歌で自らの思い一文字で伝えられるのだから、人類のコミュニを伝えていたようで、歌のやり取りは人々のコケーション技術は、どんどん進化しているのかミュニケーションツールとして、広く定着してもしれない。

いたのかもしれない。歌は、短いながらも、選ぶ言葉によって描く情景が異なり、それがわか

そうはいっても、顔を見ないと気持ちが本当るかどうか、共感できるかどうかで心情をやりに伝わっているのかどうか、やはり不安にな取りするため、お互いに高度な解釈の能力が必る。いやおうなしに、この 4 月から始まった遠須の情報伝達手段であった。表向きの内容を理隔授業に関してもそうであった。ネット越しで解するだけでなく、言葉の裏の意味を推測できは、学生たちの反応がわかりにくいのでは、とる教養が必要で、わかり合える者同士でなけれいう懸念からである。教員たちにとっては、新ば、コミュニケーションを取ることができなたな準備が加わり、対応に大わらわであった

かった。いわば暗号化された情報交換手段でもが、受講する学生たちにも戸惑いが多いのだろあったため、当人たちだけにわかるように伝えうなと想像していた。小人数で行うゼミでは、ることができた。二人だけの秘密という、お互お互いの顔を見ながらの議論も可能であるが、いの関係性を特別なものへと高める効果もあ

大教室で行う講義形式の授業であると、一方的り、つながりを深めることが可能になる巧みなにスライドを表示して話すだけになることが多手法でもあったのではないだろうか。

い。みんな、カメラの画像を切ってしまうので、いつの時代においても、人と人が社会を営むこちらには存在そのものがわかりにくい。しかには、意思を伝え合うコミュニケーションが必し、オンライン授業に対する学生たちの声が聞要である。昔は、紙に書かれた手紙が主流であっこえてくると、どうやら好評なのである。理由

たが、最近は、どんどん短い方法になってきては、移動しなくて良いとか、身だしなみに気をいる。技術の進展により、電話、ポケベル、メー使わなくて良いということなので、ずぼらな性

ル、ツイッター、LINE と様々な情報伝達手段

格の人にとっては楽なのかもしれないと、勝手が開発されてきて、情報の中身も、記号化されに納得していた。それでは怠惰な毎日になって単純化されてきた。最近では、一文字「ま」だ

しまい、生活が乱れてしまうのでは、と懸念し

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ていたが、詳しく聞いてみるとそうでもないよ

これまで、コミュニケーションは、距離を隔うであった。学生たちによれば、最初は、そんてた人が、その距離に応じたお互いの約束事やな解放感もあったが、決められた時間に授業がルールに従って、気持ちを伝え合うものである始まるため、徐々に生活リズムが整ってきたそと思っていた。万葉の和歌でも現代の SNS でうである。課題が毎回のように出されることも同様であろう。ルールに従うと、そこでのやで、逆に時間が足りなくなってきたと答えていり取りは統一され、仲間意識や一体感が芽生る。もちろんみんなが自律できているわけではえ、秩序を保つことができた。一方で、それをなく、ネット環境や同居者との関係、学生同士窮屈に感じる人もいたかもしれない。ルールののつながり等に問題が無いわけではないが、コ遵守に縛られてしまうと、新たな観点や別の意

ロナ以降も続けてほしいという歓迎の声の方が見が認められず、異なる考え方が排除されてし多いのである。

まう。現代の歌でも、その歌を聞いて思い浮かとはいえ、そのような環境における学生とのべるものが、十人十色であることを知っていコミュニケーションに、私は不安を覚えている。作者が歌に込めた気持ちに対して、感じ方た。興味をもって聞いているのか退屈なのかがは人それぞれであって、何かを強要するものでわからないので、教室の雰囲気がつかめなく、はなく、歌の聴き方は人によって異なる、とい

うまく授業を進められているのか心配であっうことが認められている。たとえ形式が統一さた。一方、学生たちは、チャットを使えばタイれていたとしても、画一的に見るのではなく、ミングを気にせず質問が書けると喜んでいる。

もっと余裕を持ったとらえ方ができた方が、よSNS を用いたコミュニケーションが当たり前り多くの考え方を受け入れることができる。の学生たちにとっては、これが普通なのかもし「防災に関する情報」もそのようなコミュニれない。この方が、場の雰囲気を気にしなくてケーションの一つである。防災情報とは、最善良いと利点ととらえる学生もいる。我々が知りの行動を人々に正確に伝えるものだと思っていたいと思っているのとは逆に、学生たちは気楽た。そして、情報を得た人は、みんなが同じ行であると感じているようである。空気を読まな動をとるべきであると考えてきた。しかし、同ければいけないという雰囲気こそ、彼らが社会じ防災情報を聞いたとしても、その後の行動に出たくなくなる原因なのかもしれないから、は、人それぞれなのではないだろうか。津波警

それがない環境を歓迎しているのであろう。独報や洪水警報を聞かされても、動かない人がいりぼっちは不安なので、みんなと一緒が良いとるかもしれない。そこには、情報を受け取る側いう感覚と同時に、それぞれの個人が心地よいの事情も影響しているはずである。突然発せら環境というものが、でき始めているのかもしれれる防災情報を、誰と一緒に聞いたのか、どんない。これは、私の予想をはるかに超えていて、な体調や心境の時だったのか、どんな場所にい新たな授業のあり様、新たなコミュニケーショたときなのか等、環境や状況は様々である。人ンの形態が芽生えてきそうである。

によって、その後の行動が変わるのは、当たりii

東京大学大学院情報学環紀要

情報学研究

№99

を周辺にたくさん設置し、そのデータを集約す前なのではないだろうか。
情報のとらえ方は一つではない、ということ

るネットワークの開発、そして、それぞれが最を理解しているつもりであったが、もっと丁寧善の行動をとるための個別の行動指針の検討がに情報を出す必要があると思う。受け取る側に必要になってくる。

とって、その時、必要となる情報を過不足なくこれまで、地震がどこでどのようにして起き的確に伝えることが、より良い防災情報の提供るのか、地下の動きばかりを研究してきた。地なのであろう。そのためには、情報を受け取る震の発生は、単純ではない。地震の起き方は、側の状況に応じて、伝えるべき情報を変えてい地域ごとに大きく異なり、時間変化もするたかなければならない。例えば、スマホを持ってめ、定量的にわかっていることが、ほとんどないれば、その持ち主の情報がそこには記録されいからである。地震の解明だけでは、被害を減ている。年齢や体調や普段の行動などから、どらすことは難しいので、これからは、地震などの程度の身体能力が期待できるのかがわかる。の災害情報をどう伝えるべきなのか、どのようそして、スマホは位置情報を取得できる。大地な行動を引き起こすことになるのかといった地震が発生したとき、その人の近くの揺れのデー上の人々の動きを探究したいと考えている。地タを知ることができる。さらに、周辺で発生す震も多様であった。そんな人の受け止め方の多る火災、避難所の環境もわかるため、その人に様性を意識して、実際の行動につながる情報伝向けたその人だけの行動指針を示すことができ達を模索するのも良いかなと思っている。

る。そのためには、状況把握のためのセンサー

酒井慎一（さかい・しんいち）［専門］地震学、防災情報、稠密観測［主たる著書・論文］
首都圏地震観測網の設置計画，地震研究所彙報，2019.
Multi-fault system of the 2004 Mid-Niigata Prefecture Earthquake and its aftershocks, E. P. S., 2005.
地震活動から見た三宅島 2000 年噴火時のマグマの移動 , 地質学雑誌 , 2001.
［所属］東京大学大学院情報学環 総合分析情報学コース［所属学会］日本地震学会、日本建築学会

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