研究テーマ

立教大学社会学部
メディア社会学科

木村ゼミの紹介メディア・コミュニケー
ション研究
インターネット社会研究木村忠正

http://www.ne.jp/asahi/kiitos/tdms/hp.j.html

メディアコミュニケーション・CMC研究
デジタルネイティブ研究
ネット世論研究進行中プロジェクト
World Internet Project（南カリフォルニア大学、オックスフォード大学等）
Global Consumer Intelligence（経済産業省・東大工学部）「ネット世論」調査（Y!ニュース）
アプリ利用調査

木村ゼミで取り組む研究領域

木村ゼミで取り組む研究領域

メディア・コミュニケーション研究
マスコミュニケーションではなく、SNSなどのオンライン・コミュニケーション、ネットコミュニケーション研究が中心
マスコミュニケーションは、ネットとの関連で取り扱うCMC（computer-mediated communication）研究
ビジネス・広告コミュニケーションとSNSなどのデジタルメディア
デジタルネイティブ研究（1980年前後生まれ以降の情報メディア環境、CMC研究）

ネット世論研究、ネット社会研究
ネット世論における政治的、社会的志向性（新自由主義、リベラリズム、排外意識、多文化共生意識）
ネット社会における富・リスクの産出と分配の不均衡（デジタルデバイド）の形成と人々の意識・価値観との関係
ネット社会のこれからの展開3

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Be a Knowledge Professional !

Be a Knowledge Professional !

木村ゼミの目標＝Be a Knowledge Professional !
（知の専門家であれ！）
21世紀前半の社会＝技術革新を伴う社会の大きな変動期
情報ネットワーク技術分野における革新により、A.I.やドローンなどのロボットが社会に普及し、ヒトと協調・競合

ネットワークにすべてが埋め込まれる
強いベクトル＝ヒト、社会、モノなどあらゆるものが高度にネットワーク化され（IoT=Internet of Things,
IoE=Internet of Everything）、産業化、資本化しようとする動きもまた強まる
そうした社会において、ゼミ生の皆さんには、「データ」に振り回されず、データとうまく付き合い、自分にとっての「知」に変換していく力を身につけて、社会で活動できる基盤を作ってもらいたい5

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ネットワーク化する社会

モノ・環境まで進むネットワーク化
サイバー戦争http://map.norsecorp.com/
リアルタイム航空機位置情報
http://www.flightradar24.com/
Viceチャンネル（advocacy）
https://news.vice.com/video/the-worst-internshipever-japans-labor-pains
Drones builds a rope bridge
https://www.youtube.com/watch?v=CCDIuZUfETc
Meet the robots making Amazon even faster
https://www.youtube.com/watch?v=UtBa9yVZBJMUS Future Military Robots - DARPA - Boston Dynamics
https://www.youtube.com/watch?v=JGNopwFcz3A

右：http://map.norsecorp.com/
下：http://www.flightradar24.com/
右下：https://news.vice.com/video/
the-worst-internship-ever-japanslabor-pains

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ゼミ活動の目的

3年次ゼミ活動

ゼミ活動は、4つの力を涵養することを目的としています
文献・資料収集・読解力
リサーチデザイン・データ分析・解釈・レポーティン
グ力
ディスカッション力コラボレーション力
これらの力を鍛錬しながら、最終的に優れた卒業論文完成を目指します「明るく・楽しく・元気よく」「よく遊び・よく学ぶ」をゼミ生たちは実践していると思います

文献読解・ディスカッション
メディア・コミュニケーション研究、インターネット
社会研究に関する基礎力養成
研究計画・卒論計画立案支援
春学期レポート作成プロジェクト
リサーチデザイン立案⇒実施⇒分析・解釈⇒レ
ポート作成・プレゼン
社会調査実施プロジェクト
春学期～合宿～秋学期準備⇒秋学期実施⇒グ
ループプレゼン・各自レポート作成

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3年次ゼミ活動

4年次ゼミ活動

卒論準備プロジェクト
春学期、秋学期と卒論のテーマ、内容を検討し、秋学期には卒論研究計画書と1万2千字以上（本文）の卒論の土台となるレポートを作成
ゼミ合宿
9月に例年首都圏で行います2017年度は3年・4年合同で行いました
春学期レポート作成PJ、卒論準備PJ、社会調査実施PJ

3年次ゼミ活動報告書作成
春学期レポートPJ、卒論準備PJ
社会調査実施PJ
グループプレゼン、個別分析レポート、単純集計表
2015年度・2016年度報告書は、「木村研究室」紹介
HPからアクセスできます11

http://www.ne.jp/asahi/kiitos/tdms/kimuraken/index.html「卒業論文」（3万2千字以上）
春学期は先行研究もしっかりまとめ、本文1万8千字以上のレポート作成・秋合宿までに本文2万字
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秋学期はラストスパート2016年度ゼミ生の研究主題例

2016年度ゼミ生の研究主題例

Twitterからみる現代の若者像
Twitterにおいてつくられる人格の様態
デジタルネイティヴにおけるInstagramの役割
SNSが我々の心に与える影響力
CMCにおける非言語コミュニケーション〜顔文字・絵文字が伝えること〜
若者（orデジタルネイティブ世代）の消費の実態
インターネット上のクチコミが人々に与える影響
SNSでの口コミ発信行為について

コミュニケーション・ツールの変遷
写真文化とコミュニケーション
政治とネット炎上について
日本・海外における電子政府・自治体の動向
日本のコミュニケーション傾向からみる無意識的
ソーシャルネットワーキング
人工知能と人々のイメージ
育児とメディア

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2017年度ゼミ生の研究主題例

2017年度ゼミ生の研究主題例

現代におけるマスメディアとネットメディアの立ち位置
オンラインと現実世界における自己表現の違い
メディア・テクノロジー発達における自己公式リツイートを通したアイデンティティの表明「孤食」と「デジタルメディア」のあり方
ネット上のヘイトスピーチは正義感かネタか
SNSと現代若者におけるSNSの利用頻度と人間関係への満足度
SNSは「承認欲求」を満たす最適なツールといえるのか
Instagramが与えた影響力とSNS観光地に潜む問題点
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消費行動とCMCの相関関係
SNSを通じた流行のメカニズムの分析
SNSの普及により若者の消費行動はどう変化したか
インターネット社会がもたらす「つながり消費」と「おひとりさま消費」
スポーツイベントにおけるSNS利用の可能性
横浜DenaベイスターズにおけるCMCを媒介としたファンエンゲージメントの増加について
ネット利用による子供への影響の違いはどこから生まれるのかオンラインメディアによる子どもへの影響と今後

Knowledge Professionalになろう！という人、大歓迎ですtwitter（@rikkyokmrsemi）(c) Tadamasa KIMURA

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