聖ウルスラ学院英智報

ウルスラ

英智
vol.35 2014. 9. 1

【ウルスラ教育改革10年 特別記念号】

英智 10 年の歩み

キャンパス内にそびえる
樹齢約200年の欅の前で樹齢約300年の欅の前で

ごあいさつ学校法人 聖ウルスラ学院 理事長

梶 田

叡 一

聖ウルスラ学院英智の幼稚園・小中学校・高等学校は、園児・児童・生徒一人ひとりを大切に、レベルの高い優れた教育を行うことを目指しています。特にこの10年は、全教職員を挙げて、本学院の特色ある教育を子どもたちの実際の育ちの形で示すべく、教育の具体的な在り方の抜本的な改善・改革を目指した取り組みをして参りました。
本学院の建学の理念は、2000年に及ぶキリスト教の伝統にあります。ヘブライイズム（ユダヤ教的伝統）とヘレニズム（古代ギリシャ的伝統）を土台に発展してきたキリスト教は、一人ひとりを「神の子」として尊重し、その平等と隣人愛、そして無私の精神を強調します。
また同時に知性と理性を人間性の根本として大切にし、その耕しに努めます。
本学院はまた、本部のある一本杉キャンパスが仙台伊達家の御屋敷の跡に立地するという貴重な由緒を持っています。仙台の地に培われてきた豊かな伝統・文化を手掛かりとしつつ、我が国に古来積み重ねられてきた人間教育の精髄を、次の世代の一人ひとりに着実に身に付けさせていきたいと願っています。
私たちは、こうしたキリスト教と日本の精神文化の豊かな伝統に深く根ざし、世の中のために働く力（＜我々の世界＞を生きる力）も、また自分自身に固有な内面世界に依拠して生きる力（＜我の世界＞を生きる力）も共に育つよう、日々の教育活動に努めております。
聖ウルスラ学院英智のこうした教育のあり方についてご理解いただき、倍旧のご協力ご支援を賜りますよう、心からお願いいたします。

未来へと伝える英智の教育
学校法人 聖ウルスラ学院 名誉顧問
仙台伊達家十八代当主

伊 達

𣳾 宗

今から400年前、仙台藩祖伊達政宗公による慶長遣欧使節派遣とほぼ同時期にあたる1639年、聖ウルスラ修道会は宣教女マリー・ド・レンカルナシオンをカナダに派遣し、北アメリカの地に最初の女子教育専門の施設を開いたと言われています。それから300年後、修道会は新たな布教の地を日本に求め仙台に修道院をつくり、その後、昭和27年伊
達家から学校法人へ戦後女子教育のための教場として伯爵邸が譲渡され、聖ウルスラ学院が誕生しました。平成17年、新しいコンセプトのもと小中一貫校としてのプロジェクトを進め、学びの目標を示す「英智」を校名に加え「聖ウルスラ学院英智」と名称を変更し、従来の女子校から男女共学校となり、今年で10年を迎えました。
本学院は、キリスト教的人間観に基づく人格教育を柱として、さらには自国の伝統や文化について誇りを持って語れる真の国際人の育成を教育目標に掲げています。その試みとして、平成15年より伊達家に代々受け継がれてきた礼法である「仙台藩作法」が学校設定科目としてカリキュラムに導入され、今年で12年となりました。
礼法の基本的な原則は、他者を思いやり他者のために自らを慎むことにあります。起居動作などの胴作りの基本
や社会生活上の様々なルールやマナーを習得し、また四季折々に自然から恩恵を受ける日本ならではの季節の営み、そして郷土の歴史や文化を学ぶ中で、品格ある日本人へと成長することを目指しています。現代社会は、ともす
ると先人の大切な教えを軽視し、個を重視するあまり周囲との関係が希薄になり自己中心主義に陥りがちでありますが、長い年月をかけて育まれた歴史文化は、常に私達に様々な例証を与えてくれるものであります。
聖ウルスラ学院英智10年を迎え、改めて保護者会並びに関係の皆様には、本学院の取り組みに深いご理解をいた
だいておりますことに、心から感謝を申し上げますと共に、今後共なお一層のご支援を賜りますよう宜しくお願いを申し上げます。

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ごあ い さ つ英智 10 年の歩み

【ウルスラ教育改革10年 特別記念号】

本学院の教育改革は梶田新理事長を迎えた2002年に始まりました。

以来、新キャンパス建築構想、小中12年間の一貫教育着手、教育特区申請、高校教育課程改革着手等、計画的に実践してきました。

そして、2005年に長年親しんできた聖ウルスラ学院の名称を「聖ウルスラ学院英智」に改称し、新生ウルスラとなった本学院は今年10年目を迎えました。

本35号は様々な改革に取り組んできた英智教育の軌跡を振り返りながら、その成果と今後の展望を「英智10年の歩み」と題し特集記事としてまとめました。

聖ウルスラ学院英智幼稚園
園長

佐 取

美 智 子

「おはようございま〜す」と、元気な声で登園する子どもたち。子どもたちの笑顔はいつもすばらしく、周囲を一気に明るくします。その笑顔の奥にある大切なもの、一生の宝となるもの・・・それは、他人を思いやる気持ちです。
ここ数年、子どもたちが異年齢で活動する時間やふれあう機会を多くもつようになりました。そのことにより、それぞれの年齢に応じて、相手を思いやる心も大変よく育ってきました。また、心身共に健康であることを願い、専門教師による体育指導を取り入れ、活気に満ちた教育内容にもなりました。そして、創立当初から行ってきた英語学習
は、今の社会や子どもたちに合わせ、より楽しく国際的な視野に立って学べるよう、ネイティブ教師の指導と学習ツールを使うという新しい方法に変わってきました。
社会や子どもたちの成長を見つめながら、より良い幼稚園教育を目指すとともに、どの『時』にあっても、感性豊かな子ども
を育み、心の教育を一番に考えて、歩んで参ります。

聖ウルスラ学院英智小・中学校
聖ウルスラ学院英智校高等学校
校長

伊 藤

宣 子

この10年間の本学院の歩みを振り返ってみます。まず、構造改革特別区域法により、本学院小・中学校は、
子どもの発達段階をふまえた4・3・2 制の小中一貫学校〔教育特区の実施主体〕（ 現在文科省が仮称としている
義務教育学校）として、時の小泉内閣総理大臣から認定され、その後、制度移行によって教育課程特例校・研究開発学校として文部科学省により認定されました。また、「 言語技術の教育」をテーマとした研究開発学校としても文科省の指定を受け、現在の子どもたちにとって必要な新しい教育を多面的に研究・実践し、P−D−C−A−Sサイクルによる実践・評価を繰り返し、より良き教育を求め続けてきました。これは、保護者の皆様のご理解とご協力を支えとして、教師集団・法人事務局職員が一丸となって教育パッションを燃えたぎらせて献身的努力を重ねることによってなされ続けていることであり、また、宮城県や仙台市のご指導ご支援や地域社会の皆様のご理解ご協力の賜物と、私は確信しております。この情熱は、
つくば言語技術研究所所長 三森ゆりか先生のご指導によっても薪をくべられ続けてきました。
さて、この小・中学校の教育改革は、少し先に高校教育の改革に着手し、その改革成果の手応えを先生方の教育パッションとして感じとれたからこそできたことと顧みることができます。
高等学校の教育改革は、知識基盤社会（という現実社会）の中で生きていく力を養うという今世紀のニーズに応えるために立ち上げられた「特別志学コース」、そして伝統ある教育をこの時代だからこそ大切にし続けたいとの願いで、より高きを目指し練り直された「尚志コース」が誕生したことに始まります。教師集団も互いにほどよい刺激を受け合いながら、教師たちの教育に対する飽くなき果敢なる挑戦が続きました。このチャレンジの中から「特別志学コ−スＴype2｣という、青年期の特徴的成長を余すことなく教育に盛り込んだ、もう一つのコースが生まれました。
小・中学校でも高等学校でも、教育ハード（制度）から教育ソフト（日々の具体的な実践）を、目の前の子ども達にとって最もふ
さわしいものに、どのように練り上げていくのか、という教師たちの挑戦が続きます。P−D−Sによって一つ一つの課題への、すみやかで丁寧な対応・改善が続きます。小・中学校と高等学校の教育改革の成果が実感となってきたとき、4・3・2 ＋3制、すな
わち併設型中高一貫教育の枠組みを加えた、小・中学校と高校の12年間一貫教育の流れを明確にし、18歳の志を実現していくことのできる総合的な人間力を育む聖ウルスラ学院英智の教育が、一つの頂に立つに至ったのです。これは子どもたちに対する多くの人々の愛の力によるものと思います。
これからの10年は、さらに少子高齢化が進み、グローバル社会、高度科学技術社会も加速していくでしょう。だからこそ、信・望・愛の価値観に裏付けられた、心豊かで、しなやかな思考力・判断力・表現力、そして論理的に課題解決できる、総合的な人間力がますます求められていくのでしょう。これに応えることのできる聖ウルスラ学院英智の教育で有り続けたいと希望し、ここに教育使命を確認、共有し、教育への情熱行使を宣言します。
今日も子どもたちの声が校内に響きます。
「 学校は勉強するところです。勉強は賢くなるために自分から進んで行います。賢さとは人の心がわかる優しさです。」

英智10年の歩み

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幼稚園【英智10年の歩み】
こころを つ な い で 、伝 統 を つ む い で

み ん な のわ
受け継がれてきた伝統を守りつつ、子どもたちの大切な友だち。
あひるたちとの触れ合いを通して、
思いやりや命の尊さを伝えています。

新しいことをプラスして時代に合った幼稚園教育を行ってきたこの10年。
年上の子も年下の子もひとつの園舎に集い
園庭には毎年大きく育つ
竹があります。こころも身体もまっすぐ健やかに、竹のごとく…

様々な行事や毎日の生活が行われる中で、クラスや学年をこえたふれあいがたくさんみられます。
これからも、幼稚園のみんなが共に成長しあい、
ひとつの輪になることを目指していきたいと思います。
校地内では5月下旬から創立者と同名の「アンジェラローズ」がさわやかな香りとともに咲き誇ります。

クリスマス会では
静かな雰囲気の中でイエス様の誕生を祝います。

音楽に合わせて曲のイメージを全身で表現します。
創造力や表現力を養い、心と体の調和を作り出す
リトミックは、1958年から続く伝統ある活動です。

共に育ち合う子どもたち
登 園 の ようす

入園して間もない頃から、年上の子が年下の子をやさしく世話をする姿がたくさん見られます。おにいさん、おねえさんのやさしさは、子どもたちの心の中に残り、大きな組への憧れへと育っていきます。
このような生活の中での関わりが幼稚園の中にはたくさんあり、一緒に活動した思い出や感じたこと
は、子どもたちの心の育ちにつながっています。

おへやまで
いっしょに
いこうね！

オープンランド

異年齢との活動 〜今日は4歳児と5歳児が楽しい時間を過ごします〜

白い帽子の「木」の中に赤い帽子の「こりす」が隠れる楽しいゲームです

おにいさん、おねえさんと一緒に“ な~べ な~べ そ~こぬけ~ ”

始めてから10年が過ぎたこれらの活動もすっかり定着しました。子ども体育教室
幼児体育研究所の先生を迎えて始

4

、
れ、
まれ
恵ま
に恵
気に
天気
は天
今
年は
！
今年
た！
した
まし
れま
われ
行わ
導
が行
指
導
ル指 が
プ
ール
プー

預かり保育（なかよしクラブ）
保育時間が終わると、次々に子どもまった体育教室も、10年を過ぎましたちが集まり、なかよしクラブの部屋

た 。先 生 の 元 気 な 声 と パ フ ォ ー マ ン

はとてもにぎやかになります。異年齢

ス が 大 人 気 で 、子 ど も た ち は 喜 ん でのかかわりの中で、互いの心や体が成

取 り 組 ん で い ま す 。身 体 を 動 か す こ

長していきます。子育て支援のひとつと の 楽 し さ と 同 時 に 、挑 戦 す る 心 やとして始められましたが、少子化の現

あきらめないで頑張る心の大切さも代は、友だちとの遊びを求め、楽しむ

教わっています。

場にもなっています。

幼稚 園

ちからをあわせてクラスの友だちは、子どもたちにとってかけがえのない存在です。安心して自分を出し、やりたいことを一緒に楽しむ中で、互いの気持ちを思いやることや、自分の果たす役割など、様々なことを学んでいきます。
そして年長組になると、クラスの枠を取り払い、自分で選んだ活動を他のクラスの友だちと共に楽しみます。

子どもたちが育てるイチゴの苗は、収穫後また来年へと受け継がれていきます。

いちごジャムたっぷりのせてごちそうしよう！

6月、年長組は自分たちで育て、収穫したいち
ごでジャムを作り、幼稚園のみんなを招待して、
い ち ご ジ ャ ム パ ー テ ィ ー を 開 き ま し た 。い ち ご
ジャムがたっぷりのったパンを、みんなでおいし

あまくておいしいね！

くいただきました。そして今は、「 来年もたくさんのいちごが収穫できるように」と、苗づくりを

おいしい
いちごジャムにな〜れ！

始めています。こうしていちごの苗は大切に引き継がれていきます。

ようちえんまつり
子どもたちが、毎年楽しみに待っているようちえいらっしゃいませ〜
すてきなブレスレットはいかがですか〜？

ゲーム屋さん
がんばるぞ！

んまつり。クラスのみんなで考えを出し合い、年中組
は お店屋さん 、年長組は ゲーム屋さん の準備を何日もかけて行います。当日はどのクラスにもお客さんがいっぱい！クラスの一体感や、やりきった満
足感をみんなで味わいます。

クリスマス会
クリスマス会は、1年の中でもとても大切な行事のひとつです。年長児が主になって聖劇を演じ、全園児と保護者も心を合わせ、祈りを捧げます。
また、この日に向けて、一人一人の子どもたちが、「心のプレゼント」をしようと、それぞれの目標に向
を
役を
な役
切な
大切
だ大
んだ
選ん
で選
自
分で
自分
！
す！
ます
て
いま
じ
てい
演
じ
て
演
めて
込め
心
を込
心を

けて毎日頑張ります。

たちが大好きな活動は、元気の源です！
デイサービス訪問

おじいさん、あばあさん、
いつまでもお元気で！

地域の方と交流を持てることに加え て 、核 家 族 で 暮 ら し て い る 園 児 にとってデイサービス訪問は、お年寄りの方と触れ合う良い機会にもなっています。いつも笑顔で喜んで迎えてくださり、たくさんの愛情を頂いて帰っ
てきます。

幼稚園

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幼稚園【英智10年の歩み】
新しい取り組みが始まっています
子どもたちの未来につながるウルスラ英智独自の幼児教育カリキュラムがスタートしました。
まだ始まったばかりですが、興味を持って新しいことを覚えようとする子どもたちの、大きな可能性が感じられます。

楽しく英語に親しんでいます！
ネイティブのポール先生と学ぶ英語も今年で2年目になりました。昨年の経験が、今年につながり、どの子も喜んで週1回のレッスンを楽しみにしています。
年長組の子どもたちは、聞いた音を真似するだけでな
く、正しい発音の仕方を学び、リズムやイントネーションにも気を付けながら、会話にも挑戦しているところです。
そして先生と学んだ内容は、毎日学習ツール（サイバードリーム）を使用して繰り返し、次の英語の時間に活かされ
ています。

Where
are youfrom?

I m
J a p a n e se .

先生の発音に耳をすませる子どもたち

Let s playa game.

！
イェ〜 イ！

！
イェ〜 イ！

6

幼稚 園✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧２年目の英語教育

聖ウルスラ学院英智小・中学校との連携教育
小学校に行ってきたよ！ 〜授業参観〜
6月23日（月）、年長組は、小学校1・2年生の英語の授業風景を見てきました。
小学生や先生方に迎えられ、少々緊張した面持ちでしたが、初めて見る授業の様子に、興味津々。教科書を覗き込み、発表する姿に見とれていました。そして、幼稚園でも歌っている「Head and shoulder」の歌を一緒に歌い、楽しく過ごしました。お兄さん、お姉さんとのささやかな交流も体験し、小学校への憧れの気持ちがさらに膨らんだ様子でした。

u ld e r, k n e e s♪ H e a d , sh o k n e e s a n d to e s〜
a n d to e s,

みんなで歌うと楽しいね！

小学生になってみたよ！ 〜体験授業〜
7月12日（土）、幼小連携の取り組みのひとつとして、年長組が小学校の授業を体験しました。
普段より大きな椅子と机で、初めて体験する今回の授業
は 、英 語 と サ ン ト レ（ 科 学 的 幼 児 教 育 ）。憧 れ の小 学 生 になった気分だったのでしょう。小学校の先生の顔をじっと見つめて、話に聞き入っていました。また、小学3・4年生と一緒にいろいろな活動を楽しみ、小学生の優しさに触れ、心温まる交流ができたように思います。
そして教師と保護者は、本学院理事長の講演を聞き、共にことばの教育について学びました。

こうやって
作るんだよ

先生のお話にみんな真剣！

優しく教えてもらった水シロフォン作り

英語の授業では知ってる単語も出てきたよ

勉強って楽しいな♪
漢字を教えてもらったよ【入賞作品紹介】
第7 3 回

全国教育美術展

聖ウルスラ学院英智幼稚園 【教育美術奨励賞】受賞
小さなアトリエ

こども美術館
平成25年度【特選】「ぞうさんがほしをとばしている」
阿部 璃音（年中/4才児）【特選】「たいふうのよる」
櫻井 勇綺（年長/5才児）【入選】「もしもようちえんにぞうがきたら」
小齋 凛乃（年中/4才児）【入選】「じゅうごやおつきさん」
隈元 瞭介（年中/4才児）【入選】「おいもがとれたよ」
田中 稔也（年長/5才児）【入選】「いもほりをしているところ」
新田 純郎（年長/5才児）【入選】「おとうさん」
寺田 心春（年中/4才児）

第 32回

みやぎ児童画展【特選】「おとうさん」※世界児童画展/入選
安部

玉姫（年少/3才児）◆世界児童画展同時出展【特選】「おとうさん」※世界児童画展/入選
永島桜子（年少/3才児）【特選】「おかあさん」※世界児童画展/入選
小齋

凛乃（年中/4才児）【特選】「おとうさん」※世界児童画展/入選
佐藤

匠真（年中/4才児）【入選】「おとうさん」 小林 陽輝（年少/3才児）「おとうさん」 本間 康介（年少/3才児）「おとうさん」 熊谷 百華（年少/3才児）【特選】「水遊びは楽しい」※世界児童画展/入選
森

優奈（年中/4才児）

【特選】
「ぞう」
※世界児童画展/入選
佐々木幸（年長/5才児）「おかあさん」 髙村「おとうさん」 森井「おかあさん」 森弘

麗（年中/4才児）
結友（年中/4才児）
結仁（年中/4才児）「ネコのかぞく」
田中 稔也（年長/5才児）「どうぶつえん（ぞう）」 會田 あずさ（年長/5才児）

幼稚園

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小・中学校【英智10年の歩み】
10年目を迎える英智公開研究会

金澤

副校長

孝夫

聖ウルスラ学院英智小・中学校となって早10年、「 確かな校舎で生活を始め、よりいっそう一貫教育としての研究に学力の育成」を目指して繰り広げてきた小・中一貫教育が、拍車がかかりました。発問の工夫から言語活動を大切にし10年目の佳節を迎えました。ここまでの研究成果から10年た授業の展開を見ることができ、様々な発表の場を設ける

目に見る子どもたちの姿は、新しく創られてきた伝統の上にことで表現力を身につけることができました。各教科の一育成された「確かな学力」が身についた、自信あふれる明るい貫した指導が、論理的な思考力と表現力の育成に役立ち、子

元気な成長の姿でした。その姿は、子どもたちの様々な教育どもたちに学習への意欲をみなぎらせ、学習の方法を身に活動の展開から、凛々しくも誇らしくも思えるものでした。

つけることとなりました。そして、自ら学習に取り組む姿と本学院が取り組んできたことは、まず初めに指導者の指なってあらわれてきました。これが、学習能力を更に向上さ

導力（授業力）の向上、二つ目に一貫した指導者の教育意識せる結果につながったのです。こうして念願であった身もの向上と持続、三つ目に一貫した教育内容と教育方法の持心も育成された「確かな学力」を子どもたち一人ひとりに身続と質の向上でした。

につけさせることができるようになってきたと実感してい上記の三つの向上を目指すために、校内研究会を毎月設ます。

定し、授業実践を通した研究会を行ってきました。特に言語技術の研究会を中心に、様々な分野・教科の授業研究を行いました。子どもたちの論理的思考力と表現力の育成を掲げ、教材研究を深め、学習方式を模索し、授業設計づくりをしなが ら 一 貫 し た 授 業 の 研 究 を 進 め て き た の で す 。そ の 結 果 、
年々気力・体力が身につき、豊かな心が育ち、学習能力は目に見えて向上してきました。更に3年前から小・中が一つの

過去9年分の「英智公開研究会」資料

英智公開研究会の一日《オープニングセレモニー》《提案授業》

朗読や合唱の発表でお迎えします。

研究テーマに基づいて、各教科で提案授業を行います。

生活科の授業より「学校探検」の発表

みんな楽しく英語の学習を行います

ESD

《分科会》

数学

国語

《全体会》

《閉会》

昨年度は「日本の教育の中長期的展望」について
様々な視点から、鼎談・パネルディスカッションが行われました。
〈パネリスト〉
文部科学省大臣官房審議官（高等教育局担当）

常盤

豊 氏

合田

哲雄 氏

見上

一幸 氏

土屋

秀宇 氏

文部科学省高等教育局企画官
宮城教育大学学長

日本幼児教育振興会副理事長

つくば言語技術教育研究所所長

パネルディスカッション（写真は第8回、役職は当時）〈コーディネーター〉

三 森 ゆ りか 氏 他

前中央教育審議会副会長・聖ウルスラ学院理事長

梶 田

叡 一

今年度の開催プログラム等の詳細は19ページをご覧ください。

8

小・ 中 学 校

4・3・2制のステージ教育
1 st stage
ファーストステージ

1st ❶❷❸❹年
2nd ❺ ❻ ❼ 年
3rd ❽❾年

1年〜4年生 活動の様子
ファーストステージは、直観的思考力と受動的な行
動形態の入学児童が、論理的・客観的・実証的な思考と協調的な行動形態へと変化する4年間です。この時期に基礎学力の定着と学びの基礎を身につけさせるとともに、心を耕し、社会性の基礎を「しつけ教育」として行うことで、自我に目覚める10歳の壁といわれるハードルを越える力を育んでいきます。また、3・4年生を中心として運動会や英智学習発表会という大きな行事を運営
し、ファーストステージの団結力が高まっています。ス
テージ制を活かした行事も多く、子どもたちの成長がファーストステージ運動会

大きく見れるステージとなっています。

オールイングリッシュ学習発表会

2 nd stage

1st ❶❷❸❹年
2nd ❺ ❻ ❼ 年

セカンドステージ

3rd ❽❾年

5年〜7年生 活動の様子
発達段階において論理的で概念的な思考が形成されセカンドステージ運動会（シェルコムせんだいにて）るこの時期は、友人関係に悩んだり、人生の中の様々な問題を考えたり、世界的な視野で社会問題を考えたりし始める時期でもあります。そこで、学習面では5年生
から教科担当制を行い専門的な指導を受けることができ、7年生では成績向上が顕著に見られます。運動会など多くのステージ縦割り行事や学年体験行事で、同年代への思いやりや信頼感が生まれ充実した内面の育ち

7年生 大学見学（東北大学）

3 rd stage
サードステージ

泉ヶ岳登山をしています。

1st ❶❷❸❹年
2nd ❺ ❻ ❼ 年
3rd ❽❾年

8年〜9年生 活動の様子
小･中の総まとめと、中高の新たな基礎固めという両面を意識して、様々な活動に取り組んでいます。具体的

オーストラリア/ケアンズへの語学研修旅行

Type1コースクラス 野外活動 in 蔵王には、Type1コースクラスは学習に力点を置きつつ、縦割りで取り組むコース行事等において、またType2では在籍生徒の多くが部活動に入り、Type2の目標である勉強と部活の両立を図りつつ、責任感、協調性など豊かな人間性を育んでいます。更にType1では高校の内容まで先取りの授業をし、模試において県立の中高一貫校を上回り、成果も着実にあげています。

ソフトテニス部は男子団体・女子個人が県大会出場へ

小・ 中学校9

小・中学校【英智10年の歩み】
確かな学力の形成を目指して本校が行ってきたこと
論 理 的な思考力と表現力を育む
言 語 技 術教育

読み聞

かせ

の分析
テクスト

本校の言語技術教育は、すべての学習の基盤となる「ことば」の力を総合的に鍛えるものです。言語技術科で系統的に学んだ、
筋道を立てて考える力、他者の意見と比較し多角的に考える力、
そして、それらを的確な言葉で話す力、書き記す力は各教科で生かされ、さらに磨かれ、学習活動をより充実したものにしています 。日 本の子どもは記述力が弱いといわれてい ま す が 、こ こ 数

美 術 館で絵の分析

年、全国標準学力調査での本校の成績は、国語はもとより、社会、
理科、算数の事象や式の意味を説明する記述問題においても、高いものでは全国平均を40パーセントも上回る成績を収めています。まさに、「 ことば」の教育が思考力・表現力を育んだ成果といえるのではないでしょうか。

小・中 学校9年間の英語教育
子どもたちの変化に着目

ョン
ゼンテーシ
英語でプレ

英智になり10年目を迎えました。この間、英語科でも様々な改革が行われてきましたが、その中で一番大きな変革が、ランゲー
ジアーツを基盤にした論理的思考力の育成を、小･中学校9年間の一貫カリキュラムの中心に置いたことです。
ランゲージアーツの導入以降、子どもたちは、考えることに対して非常に積極的になりました。例えば、英語で問答ゲームや、

惑星の

授業

絵や文の分析をすると、思考がうまく働く分、様々な英単語や文法を必要に応じてどんどん吸収していきます。読解力も身についているため、英語でいろいろな短い物語や説明文を読解して、表現豊かに暗唱したりしています。そんな子どもたちの今後が非常に楽しみです。

サントレ（科学的幼児教育）導入後の子どもたちの変化に注目して

の授業
ちから」
「ふみの

サントレでは、難しい漢字や言葉の響き、リズムを自然に体に沁み込ませ短歌や漢詩、俳句といった日本の古典文学に親しんでいます。
瞑想から始まる静かな環境の中で、子どもたちは漢字かな交じりの美しい日本語を繰り返し声に出して読むことで、古典文学をすらすらと暗唱したり、朗読したりする力を着実に身に付けてきています。積み重ねの学習により、子どもたちの集中力や記憶力も増し、より効果的に歴史ある作品へ関心を寄せることができます。また、さまざまな知識や語彙を習得できるため、学びへの自信につなげていくことができます。子どもたちの可能性を広げる
サントレ教育に今後も磨きをかけていきたいと思います。

10

小・中学校

瞑想中
きながら
音楽を聴

音読発

表会

児童・生徒の活動の様子
小・中一体型の学舎で、『 信幸会』（ 児童・生徒会）
も3年目をむかえました。
5･6･7年生のクラブや、5〜9年生の委員会活動は、さらに活躍の場を広げています。
ジー イレブン プラス アルファ

今年度は、G 11＋αという、各HR委員・委員長が代表で話し合う場を設け、これまで以上に児童・生徒主体で活動する場が増えています。
★信幸会とは、聖ウルスラ学院英智小・中学校の児童・生徒会です。
「前進」していく生徒会でありたいという願いのもと、児童・生徒の手で名付けられました。

G11＋α
ジー イレブン プラス アルファ¦¦¦ 宗教ボランティア委員会¦¦¦ 美化委員会¦¦¦ G11＋α

エコキャップ運動も2年目を迎えました。これまでの累計はエコキャップ
107,930個、ワクチン125.5人分です。

セカンド・サードステージ美化委員の呼びかけで、ファーストステージの児童達がボランティア活動をしています。

HR委員と各委員会の委員長によって構成されています。委員会の活動状況を確認し合い、よりよい学校生活を目指し、話し合いを進めています。

¦¦¦ 掲示委員会¦¦¦ 放送委員会

写真を切ったり、貼ったり。掲示板をあざやかに飾っています。

毎朝、8時20分から朝の「お祈り放送」
を行っています。

¦¦¦ 規律委員会・学力向上委員会
朝のあいさつ運動を実施しています。さわやかに、元気にあいさつを交わしています。

信幸会主催のイベントが 初開催 されました

うるすら☆ ふぇすた
信幸会（児童・生徒会）会長
Type2/9年 二瓶まりな
ごきげんさまでございます。
信幸会は今年度より、様々な新しい活動に取り組んでいます。まず、生徒会便り「Heart Beat」の発行です。各学年や部活動などの活動を紹介し
ジー イレブン

劇「シンデレラ」
より

ジー イレブンています。次に、G11（ 中央委員会）の設立です。G11とは、11ある委員会の委員長とHR委員会の学年代表が学校全体に関する話し合いをする組織
ジー イレブンです。そんなG11では、8月29日に「うるすら☆ふぇすた」という文化祭を行いました。このイベントは、自分たちの力で、みんなが楽しめるイベン
トをつくろう！という思いから始まりました。初めての企画、そして自分たちで運営していくということで、なかなか上手くいかず、何度も校長先生をはじめとする先生方と話し合いを重ねました。本当に大変でしたが、今はここまでこられたことに達成感と大きな喜びを感じています。これからも、児童生徒主体の信幸会を目指していきます。

司会も会場を盛り上げました

小・中学校

11

高等学校【英智10年の歩み】 特別志学コースType1
Type1コース10年の歩み

特別志学コースType1

コース長

鎌田

聡

勉強する中で学びを深め、自己理解を深めていくコースの活躍の場において財産になっているのを強く感じます。

生 た ち 。一 人 一 人 が 確 か な 学 力 を つ け 、自 分 の 可 能 性 を 信

生徒にとってコース在学中は、とことんできるところまじ、高い「志」を掲げて果敢に挑戦する、自らの将来・進路をで挑戦し続けます。それは決して平坦な道のりではありま

切り拓く逞しい生徒に育てたいということで始まった特別

せんが、密度の濃い人間関係を形成して、苦楽を共にした仲

志学コースも、10年目を迎えました。高校でコースを設置し間同士が協力し合い、強い気持ちを持って「志」実現に向け卒業生を送り出す中で、中高において一貫した姿勢で教育て日々前進しています。卒業生もそのように生活しているを進めていきたいという思いから試行錯誤ある中で特別志後輩や先生方を支えてくれます。野外活動や大学研修会の学Type1コースクラスが5年前に正式に設置されました。こ

行事、進路における総合学習の時間には卒業生との交流もの春、その初めての英智小・中学校から内部進学したコース

見られ、自分の目標となる先輩を超えるべく、頑張り続ける生が高校卒業を迎え、自分に磨きをかけ高きを目指した生エネルギーにしているようです。

徒たちが高等教育機関で学ぶ場を求めて大学へ進学しましこれからの社会で生きていくためには、しっかり人と人た。また一方で高校3年間在籍した卒業生が高等教育機関でとがつながり合い、知恵を出し合いながら助け合うことがの学びと研修を終え、広い社会に自らの貢献の場を求めて必須であると考えています。コースで学ぶ一人一人が互い就職する人も出てきました。

に自分の個性（専門性）を持ちながら、協力し合って社会を生徒・教師陣ともに、目標実現・改革あるのみで、突っ走ってきたと言っていいこの10年間は、自分たちの変化を成長形成する一員になるために日々成長をしていく生徒と教師集団でありたいと願っています。

として実感しながら、共に「志」実現という目標に向かって挑戦し続けてきた10年間でもありました。このコースについての認知も進み、趣旨に賛同し入学してくれる生徒が増

10年間の卒業生の主要進学先

え、当初一桁であったコース在籍生徒数は、現在では飛躍的

国公立大学に増え各学年2〜3クラス（50名〜60名）になりました。また

東京大学

宇都宮大学

自治医科大学

東京工業大学

宮城教育大学

早稲田大学

東北大学

福島大学

慶應義塾大学

名古屋大学

山形大学

東京理科大学横浜国立大学

岩手大学

中央大学

千葉大学

首都大学東京

法政大学

埼玉大学

宮城大学

明治大学

男子生徒も多くなり、現在では男女半々となり、切磋琢磨し男女共同で互いの長所を助け合いながら学習する、共学化
当初の目標であるコース内環境ができるまでになりました。また多くの卒業生が先生方に現状報告をするために頻
繁に学校に来てくれます。高校時代に国公立大学進学を目

私立大学

等

等

指ししっかり学びきることでつけた思考力や精神力は現在

現在の活動の様子

授業の様子

夏期勉強合宿7月22日から4泊5日の日程で開催された恒例の夏期勉強合宿では、起床から就寝まで徹底的に学びと向き合います。

新任教員から見たType1コース
数学科教諭

藤﨑

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高等学校

幸寛

球技大会

昨年度Type1コースに赴任して、初めの数か月間感じたことは、「こんなコースがあるのか！」という驚きでした。特に、学習面でも生活面でも生徒に求めるレベルの高さに驚きました。正直、最初は「厳しすぎるのではないか」という疑問や戸惑いもありましたが、Type1最大のイベント「勉強合宿」などをきっかけに、成長していく生徒の様子を見て、厳しさの意味を実感しました。
今では私は、「 高校時代をType1で過ごしてみたかった」と思っています。勉強面においても、生活面においても、考える力を育むことができ、足りない部分は教員の熱心な指導により、改善することができる。仮に私が高校時代をType1で過ごしていたなら、今の自分よりもより深く考え、自分を律することのできる自分でいられたのではないかと思います。
勉強を通して、自分を磨きぬくことができる場所、それがType1なのだと考えています。そのコースを支える一スタッフとして、私自身も生徒とともに日々邁進していきたいと思います。

特別志学コースType2

Type2コース8年目を迎えて特別志学コースType2

コース長

及川

博暁

「特別志学コースType2」は部活動・課外活動のできる特そして、これからの大きな社会変化の一つとして「グロー進コースとして平成19年より開設されました。それまでのバル化」があげられますが、Type2では第2外国語としてフ特進コースである「特別志学コース」を時代の変化と地域社

ランス語を必修科目としています。英語とフランス語の両会のニーズに応えるために、学習活動に特化した「特別志学方を学ぶことにより、互いの比較を通してより深く言語やコースType1」と部活動・課外活動の可能な「特別志学コー

文化にふれることができます。留学制度も充実しているたスType2」の二つに分け、それぞれが独立して、互いに切磋め、留学する生徒も留学に来る生徒も多く、海外の仲間がた琢磨しながら活動していく形になりました。

くさん作れるのもType2の特徴の一つです。また、Type2の進路目標については、一般入試で国公立大学進学を目指

設立当初からの特色教育として「高大連携授業」を行っていすType1に対して、Type2では難関私大および中堅国公立ます。東北福祉大学の協力を得て、高校1年から高校2年まで大学進学を目標としています。一般入試に加え，部活動や個の2年間で13回講義を受けるというものです。実際の大学の人の様々な活動実績を利用する推薦入試、AO入試でも挑戦

様々な講義を受けることで高校での学びが大学でどのようしていけるため、Type2生は入学時から自己啓発を意識し、に発展するのか、また、なぜ高校での学習が必要なのかを体日々、勉強や部活動等に励んでいます。

験的に学ぶことができます。

進学実績は、昨年卒業した4期生から国公立大学、難関私Type2の生徒は、朝の課外授業から上記のような特色あ立大学への合格者が大幅に増えました。今年の春に卒業しる授業も含め様々な学びをします。そして、放課後の部活動

た 5 期 生 は 1 7 名 が 国 公 立 大 学 に 、3 0 名 以 上 が 早 慶 上 智 、等の活動を通して汗をかき、友達との交流を通して人間的MARCH（明治、青山学院、立教、中央、法政）と言った難関私に成長していきます。

立大学に合格をしました。

5年間の主要大学合格実績

2007年入学の第1期生1期生は28名でスタートしました。
2期生48名，3期生51名、4期生103名と人数が増え、今年は103名の8期生を迎えました。

東北大学

秋田大学

立教大学

東京学芸大学

山形大学

中央大学

お茶の水女子大学

高崎経済大学

法政大学

名古屋大学

琉球大学

東京理科大学

北海道大学

早稲田大学

成蹊大学

宮城教育大学

上智大学

立命館大学

宮城大学

慶應義塾大学

東北福祉大学

弘前大学

明治大学

東北学院大学

岩手大学

青山学院大学

東北薬科大学 等

現在の活動の様子

フランス修学旅行（パリ）フランス修学旅行（南フランス）

遠足（山形県さくらんぼ狩り）

高大連携授業の様子

慶 長 遣 欧 使 節 出 帆 400年 記 念 事 業「 平 成 青 少 年 遣 欧 使 節 団 派 遣プロジェクト」に参 加

球技大会の様子平成青少年遣欧使節団派
遣プロジェクトにおいて、宮城県の高校生を代表して2年の菅原みなみさんと豊川絢菜さんの2名が、宮城県知事の親書を携え、7月23日から9日間にわ た る ス ペ イン 各 地 で の様々な国際交流事業に参加してきました。

慶長遣欧使節団の子孫と
言われる
『ハポン』
さんと

コリア・デル・リオ市の支倉常長像

グラナダの風景

高等学校

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高等学校【英智10年の歩み】 尚志コース
尚志コース10年の歩み
尚志コースは、平成15年度から新設された「特別志学コース」のスタートに合わせて、それまでの女子高時代からの伝統を受け継ぐ「女子コース」として、コースの歩みを始めました。そこから数えると、今年でコース発足12年目を迎えています。コースがスタートした時から、このコースのコース長を務めさせていただいてきた立場から、この10年余りの歩みを振り返ってみたいと思います。
このコースは、発足当初は、進学指導に特化された特色を持つ「特別志学コース」に対する立場から、「 一般コース」と称していましたが、翌平成16年度の7月から新築された新校舎での授業が開始されるのに合わせてコース名を現在の「尚志コース」と改称しました。尚志コースは、それまでのウ
ルスラの伝統を受け継ぐというコースではありましたが、新たにコースとして独自の目標を持って歩んでいくための方向性を考え、「 10年後、20年後の社会で活躍できる人材を育てること」を中心に据えて、新しい取り組みを企画しました。現在、尚志コースの最大の特色ともいえる「仙台藩作法」の授業をはじめ、入学直後の新入生校外宿泊オリエンテー
ションや、進路の目標に向き合うための「進路見学・体験・相談会」の企画、進路目標別の「系」別カリキュラム（当初、系は「自然科学系」「 人文科学系」「 社会科学系」「 外国語系」の4つに分かれていました）、総合的な学習の時間を活かした「国際理解ゼミ」、学校設定科目として「福祉入門」「 国際理解実習」の授業の新設などは、いずれもコース発足初年度から新たに導入した取り組みでした。また、お馴染みの「尚志コー
スの三本柱」は、コースがスタートして3年目にあたる平成
17年度から打ち出すようになったもので、今や、このコースの特色を表す代名詞ともなっています。さらに、コース独自の修学旅行の検討をおこない、平成19年度から、学院の源泉を 訪 ね る 旅「 イ タ リ ア 海 外 修 学 旅 行 」を ス タ ー ト さ せ ま した。こうして、コースとしての特色や独自性が次第に形作られてきましたが、その一方で、年々、変化していく部分もありました。特に、進路指導をより強化することを意図して導入した「キャリア・デザイン」「 キャリア・ゼミ」の時間を通し

尚志コース長

コース長

坂田

浩二

て3年間にわたって進路に関する指導を進めてきています
が、生徒の進路に関する目標は、初期の頃に比べて明らかに
四年制大学進学の志向が高まってきています。もともと多様な進路目標を持つ生徒の集まりであることを意識してコースの進路指導は進められてきており、生徒の目標が多様な目標に分かれていることには今も変わりはありません
が 、そ の 割 合 は 、当 初 と 比 べ る と 大 き く 変 化 し て き て い ます。そうした状況に合わせて、2年次からの「系」別カリキュ
ラムの大幅な見直しや、毎日の終礼時の英語・漢字小テストの実施、朝の課外の設定などを進めてきています。そして、この10年余りの間の最大の変化といえば、「 女子コース」として長く運営されてきたこのコースに男子が入学したことです。平成24年度に初めて迎えた男子一期生が今年度3年生となり、平成26年度は全学年に男女が生活する共学化完成
年度となるとともに、初めての男子卒業生を送り出します。
全体の人数からみれば、男子は少数派ではありますが、着実にコースに新しい風を吹き込んでくれています。
これまでの10年余りの間、尚志コースは、本校の本体部分を担うコースであるという自覚と誇りを持って歩んできました。これからも時代の変化を的確にとらえつつ、本校を支えるコースとして、益々発展していけるよう運営に力を注いでいきたいと考えています。

10年間の卒業生の主要進学先・就職先
大学

就職先

宮城大学

神奈川大学

アイリスオーヤマ

宮城教育大学

東洋英和女学院大学

藤崎

上智大学

神戸女学院大学

三越

早稲田大学

東北学院大学

大崎八幡宮

明治大学

宮城学院女子大学

順天堂大学

東北薬科大学聖心女子大学

東北福祉大学

いたがき等◎就職内定率100％等

これまでの活動の様子

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1年生の「キャリア・デザイン」
開始当初の様子

第1回イタリア修学旅行（ヴァチカン）

導入初年度の福祉入門の授業風景

仙台藩作法導入当初の授業風景

尚志コース 男子一期生6名

当初は泉ヶ岳で行われていた
新入生校外宿泊でオリエンテーション

進路見学体験相談会開始当初のトリマーコース（卒業生のお店で体験）

初年度から続いている
聖ウルスラ学院英智幼稚園での
保育士体験

高等学校

【部活動・同好会活動】

茶道部

茶道部って、
どんなことをしているの？

特別志学コースType2/1年

西谷

放送部

采華

ごきげんさまでございます。私たち茶道部は週1回の活動で「和敬清寂」を心に留めて活動しています。
皆さんは「茶道」と聞くと「正座が辛そう」、「 堅苦しくて嫌」などマイナスのイメージを持っていませんか？でも実際はプラスの部分が多いと感じます。例えば尚志コースと違い、仙台
藩作法に特別授業という形で参加しているType2の生徒からは、茶道部の活動が日本文化により深く触れることのできるよい機会になっているという声をよく聞きます。また尚志コースの生徒からは、自分の国の礼儀を知りたくて入ったという声や、仙台藩作法の授業以外でも作法を学びたくて入ったという声が聞かれます。
そしてウルスラ英智の茶道部は優しく丁寧な顧問、副顧問の先生、ユニークな先輩方が私たちを導いてくださいます。これからも仲間たちと共に切磋琢磨し合い、楽しく活動していきたいと思います。

放送部の活動について
尚志コース/2年

松坂里帆

私たち放送部は、現在11人の部員がおり、学内外でいろいろな活動に取り組んでいます。学内では、朝のお祈りの放送
や学校行事での聖書朗読。また、学外ではコンテストに参加
し た り 、Ｆ Ｍ 仙 台 の「 と び だ せ 高 校 生 諸 君 」と い う 番 組 のパーソナリティを務めたりしています。
伝統のある部活動で、毎週木曜日には卒業生であるプロのアナウンサーの方からのレッスンを受けています。早口言葉
やアクセントなどの基本から学び、連絡やインタビューの仕方などの実践に取り組みます。大会に向けても、全員で取り組
み、お互いに切磋琢磨しあいながら、日々活動をしています。
朝のお祈りや校長先生の聖書講話が生徒のみなさんの心にもっともっと響くように、これからも一生懸命取り組んでいこうと思っています。

カナダからの短期留学生と茶会を終えて（本学院作法室にて）

卓球部

ウルスラ英智卓球部はアンパンマン！！
卓球部 顧問佐藤

書道部
雄二「アンパンマン」は、自らを犠牲にしてみんなに「愛と勇気」を与えてくれます。仲間が苦しい時、つらい時に支え合えるチームになれるよ
うに「一人一人がアンパンマンのような存在になろう！」という思い
でチームのマスコットとし、日々活動しています。チームの目標は「インターハイ出場」です。そのために技術・体力・心が進歩向上するように日々活動しています。特にフィジカル・メンタルの面はトレーナーの江刺さんの協力のもと強化しています。大会時などの心の持ち方など、持てる力を発揮するための考え方や方法などを指導いただき、選手たちの成長も感じています。
今年度の県総体団体戦準決勝で敗れた後、選手同志が「自分のせいで」と号泣しながら謝っている姿を見て、チームとして成長を感じたと同時に来年こそは目標を達成したいと強く思いました。現チーム
は、明る過ぎる？くらい元気です。チームの一員としても選手としても「アンパンマンのように」を目指して、日々進歩向上していきます。

今年も大盛況、ご来場ありがとうございました！

特別志学コースType2/3年

佐藤

晴海

恒例となりました「第15回 聖ウルスラ学院英智高等学校
中学校 書道部 書道展」が7月31日〜8月5日まで藤崎催事場
にて開催されました。会場での書道パフォーマンスも3回目となり、さらに向上しようと取り組みました。書道展の主題である松尾芭蕉の言葉「不易流行」をテーマに伊達家と東北について学び、一筆一筆に力を込めて書き上げました。
期間中お越しいただきました多くの皆様に感謝申し上げます。ありがとうございました。

高等学校

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活躍しています！ 全国大会・インターハイ報告
第44回 全国中学校バドミントン大会【8月19日〜22日 愛媛県西条市】

女子 団体

第3位

[主 将] 鈴木ゆうき（9年）
長谷川真子（9年）
出戸
岡村 あみ（9年）
安部
加藤 彩音（8年）
遠藤

男子

団体

ベスト8

[主 将] 日野 滋斗（9年）
嶺岸
洸（9年）
齋藤
佐藤 孝伸（8年）
寺島
熊谷
翔（7年）
藤澤

成美（9年）
真由（9年）
育帆（8年）

晃輝（8年）
颯大（8年）
佳史（7年）

大会を振り返って全国中学校大会を振り返って、私たちは全中優勝という目標を持ち、一生懸命がんばってきました。結果は団体戦3位、個人シングルス3位と優勝にはとどきませんでしたが、メンバーだけでなく、16人全員が一丸となって戦ってのことなので良かったと思います。いつもご指導してくださる顧問の先生方、たくさんの声援を送ってくださる保護者の皆さま方には感謝の気持でいっぱいです。今後9年生は高校に進学してインターハイ優勝を目標に、8年生、7年生は全中優勝を目標に頑張っていきます。ありがとうございました。

女子 シングルス

男子 ダブルス

鈴木ゆうき（9年）

嶺岸 洸（9年）
組
齋藤 晃輝（8年）

第3位

中学女子主将大会を振り返って

第3位

鈴木ゆうき

男子バドミントン部は部員9人と少ないですが、皆元気で個性あふれる9人です。僕たち
は「全国優勝」を目標に日々練習に取り組んできました。
しかし、結果は団体戦ベスト8、個
人ダブルス３位でした。ですが、皆で力を合わせてこの全中を終えることができました。四国まで応援に来てくれた家族、
日々熱い指導をして下さった先生方には大変感謝しています。
これからは「インターハイ優勝」
また、「全中優勝」という目標のもと、日々努力します。
中学男子主将日野

第65回 全国高等学校バドミントン選手権大会《インターハイ》【8月1日〜6日

女子
団体メンバー[主 将] 神優衣（3年）[マネージャー] 橋本 紗苗（3年）
甲斐妃美子（3年）
鈴木いよ乃（3年）
清水 一希（2年）
德能あすか（1年）
保原 彩夏（1年）
和田 毬代（1年）

大会を振り返って千葉市】[主 将] 菅原 栄史（3年）[マネージャー] 河原 大樹（3年）
髙橋 歩夢（3年）
篠﨑 孝浩（3年）
佐藤翔（3年）
野村 拓海（2年）
浅原 大輔（2年）
丸山 優斗（2年）

大会を振り返って

私たち高校女子バドミントン部は8月1日から6日まで千葉で開催されたインターハイに出場してきました。団体戦は3回戦で西武台千葉高校に3対1で敗れ、ベスト16という結果でした。
インターハイに出場して感じたことは、日々の練習から身体を鍛え技術を身に付けることはもちろん、メンタルトレーニングの必要性を強く感じました。後輩たちにはインターハイで学んだことを活かして来年のイ
ンターハイに向けて頑張ってほしいと思います。ご指導して支えてくださった顧問の先生方、応援してくださった先生方、生徒の皆さんには感
謝の気持ちでいっぱいです。本当にありがとうございました。
高校女子主将神

僕たち高校男子バドミントン部は8月の1日から6日にかけて千葉県で行われたインターハイに出場してきました。僕たちは3回戦で全国選抜大会で優勝した柏原高校とあたる組み合わせでした。チームで「打倒柏原」をかかげ大会に臨みました。
ですが2回戦で岡山県の水島工業に2対3で負けてしまいました。インターハイでは勝負の厳しさを改めて実感しました。
このことを後輩たちにしっかりと伝え、来年に繋げてほしいです。
これまで厳しく、熱心に指導して下さった先生方、校長先生はじめ応援して下さった沢山の先生方、いつも見守ってくれた家族、お世話になった全ての方々に感謝の気持ちでいっぱいです。ありがとうございました。

優衣

第23回 宮城県高等学校
声楽コンクール［ソフトテニス部］
インターハイ出場おめでとう！

全日本高等学校
声楽コンクール出場《宮城県代表》
尚志コース3年 板澤 諒子

女子個人戦 ダブルス
尚志コース3年 東 咲綾乃
組
尚志コース1年 畑中 奏美

優秀賞 受賞16

男子
団体メンバー滋人

活躍 し て い ま す ！ 全 国 大 会 ・ イ ン タ ー ハ イ 報告

高校男子主将菅原栄史［吹奏楽部］

全日本吹奏楽コンクール
第57回宮城県大会

金賞 第一位《海鋒義美賞》
同 東北大会金 賞

聖 ウ ル スラ 学 院 英 智 の 教 育 に 寄 せ て

幼稚園 母の会
会長

小・中学校 高等学校
父母教師会

佐々木美麻

会長

渡邊

裕介

「マリア様、いつも見守ってくださりありがとうございます」「 世界中

2013年5月のPTA総会で小・中、高のPTAが一本化の人が幸せに暮らせますように」「 津波で亡くなった方が救われますよ

してから早１年と数ヶ月が過ぎようとしております。

うに」

それまでのPTAは木ノ下キャンパスにあったファー

これらは、聖ウルスラ学院英智幼稚園の子どもたちが七夕の短冊に書スト及びセカンドステージまでのPTAと、一本杉キャ

いていた願いごとです。お願いごとには、自分が主語であり、かつ「〇〇ンパスにあったサードステージ及び高校を主体とすになれますように」「 〇〇がほしい」などを書くものだと思い込んでいた

るPTAの二つに分かれておりました。同じ学校であっ私は、感謝の言葉や、他人を思いやる言葉が自然と出てくる園児たちにたにもかかわらずキャンパスが二つに分かれていた感銘を受けました。

ために、また活動内容及び組織の形態が全く異なった転勤のため年長クラスに転園してきた息子は、こちらの幼稚園が３か所目の幼稚園であり、転園してすぐ「ここの幼稚園が一番好き」「 お友達がみんな優しく教えてくれるんだよ」「 先生がたくさん褒めてくれるんだよ」と嬉しそうに話していました。担任の先生が、子どもにも親にもた
くさん声をかけてくださるので、親子ともに安心して幼稚園生活をスタートさせることができました。
園生活で困っている友達に、そっと手を差し伸べ、励まし、声をかけてくれ、「 ありがとう」と言える。そんなことが当然のようにできる子どもたちの様子を見ていると、本園の集団生活を通して『感謝と思いやりの心』が育まれているのだと実感します。佐取園長先生はじめ、先生方の愛情深く慈しみあふれる関わり、きめ細やかな心配りとたゆまぬ努力のおかげで、子どもたちは心豊かに、のびのびと育っています。幼少期に人にために、別々の組織として活動をしておりました。両
PTAは交流する機会も少なく、お互いがどの様な活動をしているのかもそれほど知らず、もちろん予算や決算等、ひいてはPTA総会まで別々に行っていたのです。そこで学校が木ノ下キャンパスから一本杉キャン
パスへの統合を果たしたのを機に、晴れて両PTAも統合を果たしました。
今では小学校1年生から高校3年生までが同じ門をく ぐ る 、全 国 で も 珍 し い 小・中 、高 等 学 校 と な り ま した。皆様方からの甚大なるご協力を頂きながら何とかここまで辿り着いております。児童生徒たちが毎日楽

愛され、どれだけ心を豊かにできるかということは、将来にわたる人間

しく学校生活を送れるのもPTA会員並びに同窓生の形成に大きく関わってくると言われます。この大切な時期に、このよう皆様方の並々ならぬご尽力がな教育を受けられることに、とても感謝しています。

有 っ て こ そ 、と 感 じ て お り ま

近年、こども園への移行や、幼稚園と小学校の連携など、幼稚園教育にす 。今 後 と も ま す ま す の ご 支求められることが増えてきているように感じられます。しかし、受け継援をよろしくお願い申し上げがれてきた伝統と確かな教育理念のもと、先生方の努力によって時代のます。

変化にも対応してこられた本園の教育は、どのような制度の改革にも対応され、発展していくことと期待しています。
今日も慈しみの愛に包まれて、子どもたちの笑顔が輝きます。

Piano Violin

聖ウルスラ学院英智音楽教室 〜豊かな心を育む音楽を〜

SI

N

47

S U
C E 19聖ウルスラ学院英智音楽教室は、創設67年という長い年月、キリスト教精神を礎に、音楽を愛する
多くの皆様のご支援とご協力により支えられてまいりました。
小さなお子様から「大人のための教室」も充実

生徒募集中
どなたでも随時入室できます。

し、共に音楽を学ぶ楽しさを育むレッスンを行っております。

第67回

定期演奏会のお知らせと き／平成26年 11 月23日（日）10：00〜17：00
ところ／仙台市若林区文化センター ホール

入場無料

どうぞ、
お誘い合わせてお越しください。

聖ウルスラ学院英智の教育に寄せて・英智音楽教室

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同窓会だより
小・中学校

幼稚園＜集まりの日＞小・中学校は、一本杉に校舎を移してから3年目を迎えています。

2014年2月1日、卒園をした6年生が集う、「集まりの日」が開かれました。今年で18回目を迎えました。

校舎一体型の小・中学校になって在校生がひとつの家族となった
ように、英智小・中学校になってからの同窓生も285名と大きな家

久しぶりの幼稚園への訪問は、子どもたちにとって少し照れく族になりました。同窓生の1回生は今年22歳となり、社会と人々にさい事のようです。会の始まりは、どの卒園生たちからも少し緊張奉仕する職業人としてまさに『地の塩、世の光』となってご活躍さをした表情が見られました。しかし、懐かしい友だちや先生方とれていらっしゃることでしょう。

ゲームをしたり、交流を深めていくうちに雰囲気が和み、リラック

若い同窓会員の皆様は、学業に仕事に、ますます忙しい日々を送スした子どもたちの笑顔をたくさん見ることができて、とても嬉られていらっしゃると思いますが、どうぞ懐かしい先生方と新ししかったです。また、幼稚園時代の写真を見たり、想い出話に花をい学び舎をいつでも訪ねていただき、旧交を深めていただければさかせるなど、幼稚園で過ごした日々をみんなで振り返りました。

と思います。今後の同窓生のご活躍を心よりお祈り申し上げます。

あんなに小さかった子どもたちが、心身共に大きく成長した姿を（同窓会事務局より）目の前にして、胸がいっぱいになった一日でした。
今年度「集まりの日」は、2015年2月7日に行われる予定です。6年生の皆さんに会える事を心から楽しみにしています。

高等学校
東日本大震災の年に入学しました53回生273人が、卒業式前日同窓会に入会いたしました。多くの困難を乗り越えたこの期の後輩たちは、大きな志と希望を携えて新生活へと巣立ちました。
また、これまで寄せられた義援金は学校に寄贈し、震災により被害を受けた在校生の支援に大いに役立ち感謝されました。皆様方の善意に心より御礼申し上げます。尚、10月には、「復興仮設商店街
での買い物会」も予定しております。

平成19年度卒園の子どもたち64名が各地から集まりました。
（写真は花3組の皆さん）

会長

今野

麻里

卒業生からのメッセージ
平成3年度 聖ウルスラ学院幼稚園 卒園

木村
いつか自分の子どもが生まれたら、ウルスラ英智幼稚園

私と同じで娘も幼稚園が大好き。帰ってくると、いつもに入園させたいなぁ。幼稚園が大好きだった私はそう思っ

いろいろな話をしてくれます。新しく増えた行事もありまていました。優しい先生方、友達と楽しく遊んだ日々、宗教

すが、私の頃から変わらない行事もたくさんあり、親子でで学んだ神様からの愛のメッセージ。どれも楽しかった思

共通の話題が出来る喜びを日々感じています。宗教で神様い出です。

の話を聞いている娘。7月のある日の出来事です。娘を歯医

月日が過ぎ、私にも娘が生まれ親になりました。娘を幼稚園に入園させる日が近づいていた頃、偶然顔見知りの方者さんに連れて行った時、院内に子どもたちの短冊が飾ってありました。

からウルスラ英智幼稚園の話を聞く事がありました。する「よかったら書いてね」と言われた娘は「ママ、なんて書と私がお世話になった先生方がまだたくさんいらっしゃる

こう？」と言うので、「 自由に書いていいんだよ」と言いまことを知り、とても嬉しくなりました。入園させたかった

した。すると少し考えた娘が書いた願いは、『 みんながしあ

理由に、私が通っていて楽しかったからというのもありまわせになりますように』。この願いを見た時、ちゃんと神様

すが、神様からの愛のメッセージをいっぱい学んで思いやのメッセージを受け止め思いやりのある子になってくれてりのある、やさしい子になってほしいという願いも込めらいると嬉しくなりました。
「 お金で買えないものがある」。

れていました。

ありきたりな言葉ではありますが、私がウルスラで過ごし

娘 が 入 園 し 、私 は 次 々 と 懐 か し い 記 憶 が 蘇 っ て き ま した。あの頃と少しも変わらないやさしい笑顔の先生方。園

18

美沙

た思い出の日々はここでは書ききれないほどたくさんあり、心の中の宝物となっています。

庭の砂場に ガーくんボーくん の遊具。机も椅子も昔のまそして娘にとっても幼稚園での生活は残り僅かとなってま。子どもの頃は大きく長かった廊下のスロープ。大人にきました。楽しい思い出をたくさん作り、どうかお金ではなってみると、「 こんなに小さかったんだ」と不思議な感覚

買えないすばらしい宝物をいっぱい見つけてほしいと思いになりました。

ます。

同窓 会 だ よ り聖ウルスラ学院英智小・中学校

教育研究開発学校（教育課程特例校）

英智公開研究会《記念研究会》（第一次ご案内）

第10回

9月1日現在【 研 究 主題】 2 1 世紀に必要な資質と能力の育成を目指して―課題解決型の授業の在り方―
本校は内閣府による教育特区、そして文部科学省の研究開発学校として、この10年間、研究と実践を続けて参りましたが、本校の取り組みはどのように子どもたちを成長させているでしょうか。この10年記念研究会では、この点を紹介する内容にしたいという願いを持って、今年度の日々の教育に取り組んでおります。
研究会の具体として、研究提案授業の公開、教育プレゼンテーション、児童生徒による学びのポスターセッション等を予定しております。ぜひご参会賜りまして、忌憚のないご意見を頂戴いたしたく、ご案内申し上げます。

11 月29日（土） 9：00〜16：30（受付 8：00〜）◎日

時：平成26年◎会

場：聖ウルスラ学院英智小・中学校◎主

催：聖ウルスラ学院英智小・中学校◎後

援：宮城県・宮城県教育委員会・仙台市教育委員会

一本杉キャンパス3号館◎参加費：一般/ 1,000 円（資料代を含む） 学生/ 無料＜別途ご希望により、お弁当・お茶

当日のスケジュール
プログラム

受

付

時

特別講演

間

8：00〜

会

場

詳

講

堂

元東京都品川区教育長

来
理事長挨拶
祝辞
児童・生徒による
ポスターセッション・プレゼンテーション

授業１

10：30〜11：20

各教室

国・言語、算数､社会、
理科、
英語

授業２

11：30〜12：20

各教室

国・言語、数学、
数学（高等学校）
、
英語、
音楽

昼

食

分科会

各教室

12：30〜13：20

各公開授業の13：30〜14：50
教室（お弁当引き替えは1階エントランスホールです）

各分野別教科分科会
授業研究会

15：00〜16：20

3号館講堂

【ご挨拶】
文部科学省 学術研究助成課長

閉会

16：20〜16：30

3号館講堂【閉会の辞】
校長 伊藤 宣子

学術研究助成課長

文部科学省

初中局教育課程企画室長

国立教育政策研究所

教育課程調査官

宮城教育大学学長

指導助言者

合田 哲雄 氏大杉 住子 氏田村学 氏
見上 一幸 氏聖ウルスラ学院英智小・中学校指導主事

三森ゆりか
田中 澄江
加藤
明
和泉 伸一
松岡 尚敏
高橋
潔
田幡 憲一
森本
明
原田 博之
氷室 眞也

奈良学園大学学長
前中央教育審議会副会長
兵庫教育大学前学長
学校法人聖ウルスラ学院理事長

梶田 叡一

つくば言語技術教育研究所所長
つくば言語技術教育研究所主任講師
関西福祉大学副学長

宮城教育大学教授
宮城教育大学教授
福島大学教授宮城教育大学准教授

合田 哲雄 氏

氏

賓

文部科学省

宮城教育大学教授

一般財団法人学校教育研究会 理事長
元東京都品川区教育長 若月 秀夫 氏

理事長

若月 秀夫

上智大学教授

【講師】

講演会

講師

一般財団法人学校教育研究会

細1階
エントランスホール

オープニング
9：00〜10：15
セレモニー

計1,000円を申し受けます＞

氏
氏
氏
氏
氏
氏
氏
氏
氏

※ご参加には事前のお申し込みが必要です。参加申し込み他、詳細はホームページなどをご覧ください。

■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■募金委員会より「聖ウルスラ学院英智 キャンパス統合小・中学校 高等学校 校舎一体化事業」に際し、多くの皆様よりご寄附をお寄せいただきましたこと、誠にありがたく感謝しきれない思いでございます。
募金期間は平成26年3月末をもって終了しておりますが、教育活動、運営におけるご寄附につきましては随時承っておりますので、引き続き本学院への温かいご支援をよろしくお願い申し上げます。
小・中 学 校 新校 舎

英智公開研究会・募金委員会より19平成27年度
校

種

園児・児童・生徒募集要項の概要

募集定員

出願日/出願期間

幼稚園

3年保育/男女 65名
2年保育/男女 30名
1年保育/若干名

11月1日
（土）

小・中学校

小学校課程
新1年生
（F1年生)
男女 50名文部科学省
指定

研究開発学校

併 設 型 中 高一貫 教 育 学 校

教育課程
特例校

合格発表

※詳しくは要項・願書をご覧ください
要項・願書配布期間……10月1日（水）〜10月31日（金）

10月22日
（水）〜
11月1日
（土）
日祝を除く

11月8日
（土）

後期

11月17日(月）〜
12月1日
（月）
日祝を除く

奨学生 12月1日（月）〜
12月12日
（金）
一般
日祝を除く

11月10日（月）12月6日(土)運動面・知能面・生活面の検査面接（本人と保護者）

1月7日
（水）

学力検査（国語・算数）
面接（本人と保護者）

1月8日
（木）

1月14日
（水）

作文、面接（本人と保護者）
1月15日
（木）
※出願条件に規定あり

体験入園/オープンスクール等<公開保育>10月7日（火）<体験入園>10月11日（土）<学校教育説明会>❶9月13日（土）14：00〜
12月8日（月） ❷10月4日（土）14：00〜<新中学1年生対象
オープンスクール>
面接（本人と保護者）
1月14日
（水）
10月18日
（土）
1月15日
（木）
学力検査（国語・算数
13：30〜・社会・理科）
公立中高一貫校を受験される方にお勧めの入試です

奨学生 1月5日
（月）〜
後期
1月10日
（土）
一般

男女 70名奨学生推薦
特別志学コース＜Type1＞
男女 40名推薦
一般（含 奨学生・専願）

奨学生推薦

特別志学コース＜Type2＞
男女 60名

高等学校

試験内容

前期

前期

中学校課程
新1年生（S7年生)

試験日

一般

（含 奨学生・専願）

奨学生推薦
尚 志コース
140名

推薦※男子：奨学生推薦10名、他

一般（含 奨学生・専願）

1月5日
（月）〜
1月10日
（土）

Ａ日程/1月28日（水） 学力試験（国語・数学・英語）
1月5日
（月）〜
2月4日
（水）
（金） 面接（本人のみ）
1月16日（金） Ｂ日程/1月30日
1月5日
（月）〜
1月10日
（土)

1月14日
（水）

作文、面接（本人と保護者） 1月15日（木）※出願条件に規定あり<オープンスクール>
10月18日（土）
13：30〜

Ａ日程/1月28日（水） 学力試験（国語・数学・英語） 2月4日
1月5日
（月）〜
（水）
（金） 面接（本人のみ）
1月16日（金） Ｂ日程/1月30日
1月5日
（月）〜
1月10日
（土）

1月14日
（水）

面接（本人と保護者）※出願条件に規定あり
面接（本人のみの個人面接）<特別志学コース
見学会・相談会>❶11月1日（土）13：30〜
1月15日（木） ❷11月8日（土）13：30〜（水） 学力試験（国語・数学・英語）
Ａ日程/1月28日
1月5日
（月）〜
2月4日
（水）
（金） 面接（本人のみ）
1月16日（金） Ｂ日程/1月30日☆高等学校：一般入試において男子も尚志コースへスライド合格判定をしています。

ただし、尚志コースに従来から設置しております１年次の大学進学選抜クラスに所属できる力が認められることを基準に男子の尚志コーススライド合格を総合判定します。

幼稚園のスクールバス

小・中学校/高等学校のスクールバス＜主な運行路線＞
小田原

遠方より通学する小・中・高校の児童・生徒の安全と便宜を図るため
各方面に朝と帰りにスクールバスを運行しています。

銀杏町

榴岡

宮城野公団

総合グランド五橋＜運行コース＞
Aコース…鶴ヶ谷・沖野方面
Bコース…泉・高森直行便
Cコース…岩切・宮町方面
Dコース…大野田・西多賀方面
Eコース…名取・ゆりが丘方面
Fコース…泉中央方面

宮千代
一高

連坊

卸町

米ヶ袋

大和町
荒町

西新丁

中倉

蒲町
荒井押口

聖ウルスラ学院英智幼稚園 南小泉
遠見塚
古城

霞目

泉崎

※平成26年度 9月1日現在

沖野

若林

長町南

上飯田

長町

今泉

大野田

※平成26年度 9月1日現在

線

国道45号線

宮城野原

り
通
丁
番
二
東

仙台

宮城野原
総合運動場

榴ヶ岡
新寺通り

宮城野萩通り

榴ヶ岡
宮城野通り

仙石

陸前
原ノ町

榴岡公園

仙台駅

広瀬通
あおば通

聖ウルスラ学院英智

幼 稚 園

五橋

仙台
市立病院

▲

大和町

木ノ下
一本杉

若林
区役所
若林区
文化セ
ンター

河原町

学校法人 聖ウルスラ学院
聖ウルスラ学院英智

バス路線

幼 稚 園

〒9 8 4 - 0 0 4 7

仙 台 市 若 林 区 木ノ下１丁目2 5 番 2 5 号

小・中 学 校〒9 8 4 - 0 8 2 8仙台市若林区一本杉町１番2号▲〒9 8 4 - 0 8 2 8仙台市若林区一本杉町１番2号

聖ウルスラ学院英智

小・中 学 校高 等 学 校〒9 8 4 - 0 8 2 8仙台市若林区一本杉町１番2号

至長町
至若林

至蒲町
仙
台
バ
イ
パ
ス

愛宕橋

萩野町

英智生徒寮

薬師堂

七十七銀行
荒町通り

東北本線

仙台市地下鉄仙台福祉プラザ

連坊小路* この運行コースは平成26年度のものです。
ルートや停車場も次年度以降は変更される場合があります。
* 各コースとも定員となった場合は、低学年優先となります。

高 等 学 校法 人 事 務 局

T EL .0 2 2 - 2 9 3 - 4 0 2 4 FAX .0 2 2 - 2 9 3 - 40 1 4

T EL .0 2 2 - 2 8 6 - 6 4 6 1（代） FAX .0 2 2 - 2 8 6 -6 4 3 1
T EL .0 2 2 - 2 8 6 - 3 5 5 7（代） FAX .0 2 2 - 2 8 6 -7 2 7 9T EL .0 2 2 - 2 8 6 - 5 93 5 FAX .0 2 2 - 2 8 6 - 63 3 4http://www.st-ursula.ac.jp/［編集委員］委員長/髙橋 直見（法人事務局長） 幼稚園/庄子 美和・沢田 智恵 小・中学校/日下 彩香 高等学校/根来川 誠・内池 千恵子・臼井 昭子［編集事務局］今野 正則（法人事務局次長）［編集協力・製本］株式会社アド東北プロ