2023 介護福祉士実務者研修シラバス

社会福祉法人 北伸福祉会

教育内容と科目時間数

通信

通学

教育に含むべき事項

人間の尊厳と自立

５５０

人間の尊厳と自立社会の理解１

５５０

介護保険制度

社会の理解Ⅱ

30

300➀社会と生活のしくみ➁地域共生社会の実現に向けた制度や施策③社会保障制度➃障害者総合支援法➄介護実践に関連する諸制度
介護の基本１10100➀介護福祉士の役割と機能➁尊厳の保持、自立に向けた考え方と展開➂介護福祉士の倫理

介護の基本Ⅱ

2020０①介護を必要とする人の生活の理解と支援②介護実践における連携③介護における安全の確保とリスクマネジメント④介護従事者の安全コミュニケーション技
術

20

20０

➀ 介 護 場 面に お け る 利 用者・家族とのコミュニケーショ
ン技術➁介護におけるチームマネジ
メントとコミュニケーション

1

到達目標
尊厳の保持、自立の支援、ノーマライゼーション、利用者のプライバシーの保護、権利擁護等、介護の基本的な理念を理解している。
介護保険制度の体系、目的、サービスの種類と内容、利用までの流れ、利用者負担、専門職の役割等を理解し、利用者等に助言できる。
家族、地域、社会との関連から生活と福祉をとらえることができる。
地域共生社会の考え方と地域包括ケアのしくみについて基本的な知識を習得している。
社会保障制度の発達、体系、財源等についての基本的な知識を習得している。
障害者総合支援法の体系、目的、サービスの種類と内容、利用までの流れ、利用者負担、専門職の役割等を理解し、利用者等に助言できる。
成年後見制度、生活保護制度、保健医療サービス等、介護実践に関連する制度の概要を理解している。
介護福祉士の法的な定義や業務を踏まえ、介護予防や看取り、災害時等における介護福祉士の役割を理解している。
個別ケア、ICF（国際生活機能分類）、リハビリテーション等の考え方を踏まえ、尊厳の保持、自立に向けた介護を展開するプロセス等を理解している。
介護福祉士の職業倫理、身体拘束禁止・虐待防止に関する法制度等を理解し、倫理を遵守している。
介護を必要とする高齢者や障害者等の生活を理解し、ニーズや支援の課題を把握することができる。
チームアプローチに関わる職種や関係機関の役割、連携方法に関する知識を習得している。
リスクの分析と事故防止、感染管理等、介護における安全確保に関する知識を習得している。
介護従事者の心身の健康管理や労働安全対策に関する知識を習得している。
本人・家族との支援関係を構築し、意思決定を支援することができる。
利用者の感覚・運動・認知等の機能に応じたコミュニケーションの技法を選択し活用できる。

チームマネジメント（組織の運営管理、人材管理、リーダーシップ・フォロワーシップ等）に関する知識を理解し、活用できる。
状況や目的に応じた記録、報告、会議等での情報の共有化ができる。

教育内容と科目

時間数

通信

通学

生活支援技術Ⅰ

2020０

教育に含むべき事項➀生活支援と ICF②ボディメカニクスの活用➂生活支援技術の基本（移動・移乗、食事、入浴・清潔保持、排泄、着脱、整容、口腔清潔、家事援助等）④環境整備、福祉用具活用等の視点

生活支援技術Ⅱ

30300

介護過程Ⅰ2020０

介護過程Ⅱ

2525０

介護過程Ⅲ
（スクーリング）

45045➀利用者の心身の状態に合わせた生活支援技術
・環境整備・移動・移乗・食事・入浴・清潔保持
・排泄・着脱、整容、口腔清潔・休息・睡眠・人生の最終段階における介護・福祉用具等の活用①介護過程の基礎的知識②介護過程の展開➂介護過程とチームアプロー
チ
介護過程の展開の実際①利用者の状態（障害、要介護度、医療依存度、居住の場、家族の状況等）について事例を設定し、介護過程を展開させる。
②観察のポイント、安全確保・事故防止、家族支援、他機関との連携等についても考察させる。
①介護過程の展開の実際・多様な事例を設定し、介護過程を展開させるとともに、知識・技術を総合的に活用した分析力・応用力を評価する。
②介護技術の評価
・介護技術の原理原則の習得・実践とともに、知識・技術を総合的に活用した判断力、応用力を評価する。

2

到達目標
生活支援における ICF の意義と枠組みを理解している。
ボディメカニクスを活用した介護の原則を理解し、実施できる。
自立に向けた生活支援技術の基本（移動・移乗、食事、入浴・清潔保持、排泄、着脱、整容、口腔清潔、家事援助等）を習得している。

居住環境の整備、福祉用具の活用等により、利用者の生活環境を整備する視点・留意点を理解している。
以下について利用者の心身の状態に合わせた自立に向けた生活支援技術を理解し行うことができる。
・環境整備
・移動・移乗・食事・入浴・清潔保持
・排泄・着脱、整容、口腔清潔・休息・睡眠・人生の最終段階における介護・福祉用具等の活用
介護過程の目的、意義、展開等を理解している。
介護過程を踏まえ、目標に沿って計画的に介護を行う。
チームで介護過程を展開するための情報共有の方法、他の職種の役割を理解している。
情報収集、アセスメント、介護計画立案、実施、モニタリング、介護計画の見直しを行うことができる。

実務者研修課程で学んだ知識・技術を確実に習得し、活用できる。
知識・技術を総合的に活用し、利用者の心身の状
況等に応じて介護過程を展開し、系統的な介護（アセスメント、介護計画立案、実施、モニタリング、介護計画の見直し等）を提供できる。
介護計画を踏まえ、安全確保・事故防止、家族との連携・支援、他職種、他機関との連携を行うことができる。
知識・技術を総合的に活用し、利用者の心身の状
況等に応じた介護を行うことができる。

教育内容と科目時間数

通信通学

教育に含むべき事項

到達目標

こころとからだのしくみⅠ

2020０

介護に関係した身体の構造や機能に関する基本的な知識を習得している。

こころとからだの
しくみⅡ

60600

介護に関係した身体の仕組
みの基礎的な理解（移動・移乗、食事、入浴・清潔保持、排泄、着脱、整容、口腔清潔等）➀人間の心理②人体の構造と機能発達と老化の理解
Ⅰ

10100

発達と老化の理解Ⅱ

20200③身体の仕組み、心理・認知機能等を踏まえた介護における観察・アセスメントのポ
イント、介護・連携等の留意点・移動・移乗・食事・入浴・清潔保持
・排泄・着脱、整容、口腔清潔・休息・睡眠・人生の最終段階のケア①老化に伴う心の変化と日常生活への影響②老化に伴うからだの変化と日常生活への影響①人間の成長・発達②老年期の発達・成熟と心理認知症の理解Ⅰ認知症の理解Ⅱ

1020

102000③高齢者に多い症状・疾病等と留意点⓵認知症ケアの理念②認知症による生活障害、心理・行動の特徴➂認知症の人や家族へのかかわり・支援の基本①医学的側面から見た認知症の理解➁認知症のある人や家族への支援の実際

障害の理解Ⅰ

10100①障害者福祉の理念②障害による生活障害、心理・行動の特徴➂障害のある人や家族へのかかわり・支援の基本

3

人間の基本的欲求、学習・記憶等に関する基礎的知識を習得している。
生命の維持・恒常、人体の部位、骨格・関節・筋肉・神経、ボディメカニクス等、人体の構造と機能についての基本的な知識を習得している。
身体の仕組み、心理・認知機能等についての知識を活用し、観察、アセスメント、関連する職種との連携が行える。

老化に伴う心理的な変化の特徴と日常生活への影響を理解している。
老化に伴う身体機能の変化の特徴と日常生活への影響を理解している。
ライフサイクル各期の定義、発達段階、発達課題について理解している。
老年期の発達課題、心理的な課題（老化、役割の変化、障害、喪失、経済的不安、うつ等）と支援の留意点について理解している。
高齢者に多い症状・疾病等と支援の留意点について理解している。
認知症ケアの取組の経過を踏まえ、今日的な認知症ケアの理念を理解している。
認知症による生活上の障害、心理・行動の特徴を理解している。
認知症の人やその家族に対する関わり方・支援の基本を理解している。
代表的な認知症（若年性認知症を含む）の原因疾患、症状、障害、認知症の進行による変化、検査や治療等についての医学的知識を理解している。
認知症の人の生活歴、疾患、家族・社会関係、居住環境等についてアセスメントし、本人主体の理念に基づいた支援ができる。
地域におけるサポート体制を理解し、支援に活用できる。
障害の概念の変遷や障害者福祉の歴史を踏まえ、今日的な障害者福祉の理念を理解している。
障害（身体・知的・精神・発達障害・難病等）による生活上の障害、心理・行動の特徴を理解している。
障害のある人やその家族に対する関わり・支援の基本を理解している。

教育内容と科目教育に含むべき事項

到達目標

0

➀医学的側面からみた障害の理解➁障害の特性に応じた支援の実際

50

０➀医療的ケア実施の基礎➁喀痰吸引（基礎的知識・実施手順）③経管栄養（基礎的知識・実施手順）

０

22・講義・演習
１．高齢者および障害児・者の喀痰吸引実施手順書解説○介護職員等による喀痰
吸引のケア実施の手引き① 喀痰吸引 5 回以上② 鼻腔 5 回以上③ 気管カニュ―レ内部
5 回以上〇救急蘇生法演習 1 回以上
２．高齢者および障害児・者の経管栄養実施手順書解説○介護職員等による経管栄養のケア実施の手引き①胃ろうまたは腸ろうによる経管栄養
5 回以上➁経鼻経管栄養 5 回以上

様々な障害の種類・原因・特性、障害に伴う機能の変化等についての医学的知識を習得している。
障害の特性、家族・社会関係、居住環境等についてアセスメントしその状況に合わせた支援ができる。
地域におけるサポート体制を理解し、支援に活用できる。
【医療的ケア実施の基礎】
・医療的ケアを安全・適切に実施するために必要な知識・技術を習得する。
・医療的ケアに関する法制度や倫理等を理解する。
・感染予防、安全管理体制等についての基礎的知識について理解する。
【喀痰吸引（基礎的知識・実施手順）
・呼吸のしくみとはたらき、吸引を受ける人の気持ちの理解など、喀痰吸引の基本的知識を理解する。
・喀痰吸引における急変・事故発生時の対応について理解する。
・喀痰吸引の実施手順（口腔内・鼻腔内・気管カニューレ内部）を理解する。
【経管栄養（基礎的知識・実施手順）】
・消化器系のしくみとはたらき、経管栄養を受ける人の気持ちの理解など、経管栄養の基本的知識を理解する。
・経管栄養における急変・事故発生時の対応について理解する。
・経栄養の実施手順（胃ろう又は腸ろうによる経管栄養・経鼻経管栄養）を理解する。
医療的ケアを安全・適切に実施するために必要な知識・技術を習得する。技術を踏まえ、演習を通じて理解を深める。

時間数

通信

通学

障害の理解Ⅱ

2020

医療的ケア

50

医療的ケア
（講義・演習）０4