PEDプログラムの特徴

産業界で即戦力となる人材の育成を目指しています

実務家型技術者・研究者育成
大学院教育プログラム

PEDプログラムは、高度化した現代社会の多様な課題に対応できる実務家型技術者・研究者を育成するために横浜国立大学大学院工学府が開発し、平成19年４月に開設した日本最初の教育プ
ログラムです。工学の基盤知識だけでなくPresentation Englishや長期インターンシップをはじめとする社会での活動に必要な力を獲得するためのカリキュラム、実務家型技術者・研究者としての視点からの学位審査など、産業界の戦力となる人材育成に教育の焦点が絞られています。既に多くの

Pi-t ype Engineering Degree修了生を送り出し、その効果的な業績により平成25年には日本工学教育協会賞を受賞しています。
横浜国立大学大学院

工学府長

確固とした幅広い基盤能力と専門性と実践的応用力

問題解決能力P E D と T E D は こ こ が 違 い ま す。
英語でのプレゼンテーション能力、インターンシップ、技術者倫理、技術マネジメント能力育成に必要な講義群

PEDプログラムPi- t y p e E n gi n e e r i n g D e gre e

技術マネジメント(PED共通科目群)と工学基盤知識
Presentation English(前期課程必修)

1年または半年ごとに異なるスタジオでの課題解決型教育

多様化・高度化した産業社会の現代的課題に対応できる実務家型技術者・研究者を育成するためのプログラムです。工

モジュール

A

学基盤知識で連結された複数の専門モジュールを修得する
新しいヨコハマ方式大学院教育と呼べる教育方法です。
そのため、博士課程前期では特定の研究室に所属せず、実習・演習・研修(長期インターンシップを含む)を通じたコースワークを履修し、修士論文の代わりに学習とプロジェクトの成果を集積した成果物(ポートフォリオ)をもとに修了審査が行われます。一方、博士課程後期では、これまで通り博士論文の作モジュールと関連する
講義科
目︵A分野︶

Bと関連す
る
講義科目︵B分野︶

現代的課
題に対するス
タジオ
での学習成果を集積したポートフォリオを基に行う学位審査
現代的課
題に対するス
タジオ
での多様化・高度化した産業社会のイノベーションを担う課題解決能力を有する実務家型技術者・研究者を育成します。

成が課されますが、「高度なものづくり」を目指す実務家型技PED プログラムのホームページを開設しました。

術者・研究者としての視点から論文審査されます。

PEDプログラムの在学生向け・修了生向けのホームページを 開設しました。
PEDプログラムに関する情報を随時配信していきますので是非ご覧ください。

工学基盤知識TEDプログラム(工学府共通科目、専攻共通科目)

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実 務 家 型 技 術 者・研 究 者 育 成 大 学 院 教 育 プログラム

T-t y p e E n gi n e e r i n g D e gree

従来行われてきたように、研究室配属によって特定の専門分野を深く修得することが求められ、当該分野における学位論文(修士論文、博士論文)の作成が課されます。研究者ならびに高度専門技術者を養成するためのプログラムです。

性の獲得と専
攻専
門
科
目

特定の研
究課
題からの専
門

研
究室
での指導を主とする

横浜国立大学

http: //www.ynu.ac.jp

在学生用

http: //ped-program.ynu.ac.jp

大学院工学府

http: //gakufu.eng.ynu.ac.jp

修了生用

http://ped-alumni-alumnae.ynu.ac.jp〒240 -8501 神奈川県横浜市保土ケ谷区常盤台79 -5
横浜国立大学大学院 工学研究院 工学府係 TEL：045 -339 -3817

PED事務室 TEL：045

Pi - t y p e E n gin e e r i n g D e gre e

国立大学法人
横浜国立大学大学院工学府-339 -3809
2014.04

The Doctor of Engineering

The Master of Engineering

カリキュラム の 流 れ

博士 課程 前 期

ＰＥＤ

ＰＥＤ

事業計画・技術管理・技術者／企業倫理科目
プロジェクトマネジメント科目

企業や団体の協力を得て実施される博士 課程 後 期

Presentation
English

(修士)

プログラム

共通科目群

リスクマネジメント科目

(博士)

プログラム

基盤科目
モジュー ル 科 目
スタジオ4単位
スタジオ4単 位＋関連講義2単位以上

1 モジュー ル 以 上

PED
経営系科目

計

9

単位
以上計
専攻

博士課程前期（修士課程）
モジュール
先端機能物質基礎、
先端物質システム基礎
先端生命環境物質基礎、
先端機能物質展開

機能発現
工学

30

モジュール
マネージャ

専任教員
A1

先端物質システム展開、先端生命環境物質展開

教育プログラム開 発

先端プロセス工学設計技術、
バイオとライフの解析技術

スタジオ管理運 営

スタジ オ A
講義
A-Ⅰ

指導

バイオとライフ技術の設計、創エネルギー技術創生
専任教員
A2

単位
以
上

モジュー ル A

創エネルギー設計技術、次世代プロセス工学技術創生

講義
A-Ⅱ

講義
A-Ⅳ
講義
A-Ⅲ

長期
ｲﾝﾀｰﾝｼｯﾌﾟ

専攻

博士課程後期（博士課程）
モジュール

海洋空間システム、海洋空間Ｒ&Ｄ実践

専任教員
A3

計算化学

高信頼性機能の材料工学
微細構造評価・制御の材料工学

集積回路の設計、オープンソース学
制御、ナノエレクトロニクス、光波解析、電波解析

物理情報工学

特任教員
A4

エレクトロニクス実装工学

先端材料設計

システム
統合工学

学位
取得

先進熱流体システム設計
先進統合システム設計
大規模システム設計（実務家）

スタジオで論文作成指導を受けることで、ポートフォリオ作成

システム設計専門性がさらに研鑽されます。

情報通信技術、電気エネルギー供給

システムデバイス

先端電子材料・エレクトロニクス

エネルギー・制御

土日開講講義のため、社会人学生でも短期修了

医工融合、電子物性

可能な教育プ ログラムです。

集積エレクトロニクス、
電子情報工学と未来医療・福祉環境対応スマートシステム、無線通信システム

ポートフォリオ審査
及び審査会

先端フォトニクス、高度情報ネットワークシステム

物理情報工学

極限物理、凝縮系物理、シミュレーション物理、量子物理(Eﬀective Business Planning in Global Company)〜チームリーダーに求められる事業計画〜
人、物、金、情報という経営に必要な資源を効率的に運用するには経営者を代表とするマネジメントチームは当然ながら、今では中間管理職も管理する部門、課単位での効果的な事業計画を策定する能力を習得し、発揮しなければなりません。
本講義を通じ、技術者としてのキャリアパスだけでなく、技術部門の管理職、あるいは経営者を目指す学生に欧州のメーカー系世界(グローバル)企業における事業計画策定プロセスを講義とワークショップの双方の形式で進め、それぞれの事業計画を実際に策定することで、基本的策定プロセスを体験することを目標としています。

エレクトロニクス実装工学

学位論文審査をします。

学位
PEDプログラムは社会人の皆様に大きく開かれています。
高度な大学院教育をぜひ身近に感じてください。
“モジュール”とは？
社会人学生の方にも「 スタジ オ」科 目 及 びスタジ オと関 連 のある講 義・インターンシップによって体 系 的 に構成される一つの教育ユニットです。

無理のない履修が可能
知識集積型産業が密 集している横 浜に実践性の高い大学院教育サービスを提 供します。既に修 士 号を取 得して研 究 業 績を上げている社 会 人の方は、最 短１年で博 士 号を取 得することも可 能です。再チャレンジによる在 職 社 会 人 技 術 者 等の高 度キャリア開 発を支 援す“スタジオ”とは？
高 度 なプロジェクト型 実 習・演 習・研 修 による少人数制教育の場です。

客員教員
（教授）

安藤 吉隆
Presentation English 担当

るための学 費の優遇 制 度もあります。

研究企画 バイオインダストリースタジオ
講義概要(財)バイオインダストリー協会の協力を得て，バイオインダストリーにおけるリーディングカンパニー研究者・経営者からの講義と，博士課程後期学生と前期学生のそれぞれに特徴化された企業内インターンシップ形態でのスタジオ教育から構成される科目です。

Professional Ethics in EU

社会で活躍できる実務家の観点から、※年度によって開講モジュールが変更されることがあります

取得

ニューヨーク、シカゴ、ロンドン、ヒューストンなどの駐在地以外に、オーストラリア、インドネシア、インド、マレーシア、タイ、
シンガポール、中国を始め、中近東諸国、欧米各国、中南米等、世界40数カ国に及ぶ多数の海外長期滞在と業務経験を有し、ビジネス経営、リスクマネジメント、交渉を含むコミュニケーションスキル等に精通。

1クラス20名で構成。授業は質疑応答を含め全員参加の双方向性を目指し、基本的には英語で展開します。

数理・計算物理
光・固体機能材料※年度によって開講モジュールが変更されることがあります

教員紹 介
1967年に慶應義塾大学法学部卒業後、同年に住友商事株式会社入社。英国住友商事株式会社ロンドン副支店長（1983年）、米国住友商事株式会社ヒューストン支店長（1992年）、住友海洋開発株式会社 代表取締役社長（2002年）を歴任し、現在に至る。

HILTI JAPAN

先進加工システム設計

モジュールC

授業のねらい日本の現状及び将来に鑑みて、日本を含む世界という常に変化する国際社会で、これから活躍する実務家型の技術者・研究者にとって不可欠なPresentation Englishの実用・実践能力と技法を習得するのが目標です。具 体 的には中〜 上 級ビジネス英 語・米 語を基 盤に“Business Communication Skill”と“Presentation Ability”の向上、高揚を目的としています。

グローバル企業における効果的な事業計画策定

エネルギー先端創生

モジュールBnglishバイオ創生・計測工学

イノベーション化学プロセス

講義
A-Ⅴ

Presentation E

授業内容

博士論文審査光・固体機能材料
機能発現
工学

熱流体システム設計、熱流体システム製作
統合システム設計、統合システム製作

博士論文作成グリーンケミストリー材料
クリーンエネルギー材料

加工システム設計、加工システム製作

システム
統 合工学

Attractive Program

カリキュラム の 流 れ

プロジェクトマネジメントⅠ,Ⅱ
講義概要
１）
プロジェクト・マネジメントの定義と、それに付随するプロジェクトマネジャ、プロジェクト管理の要件
２）
実際の開発プロジェクトの紹介(宇宙開発、ＬＮＧ製造、その他プラント建設)
３）
ＬＥＧＯブロックを用いたプロジェクト業務の実体験
４）
プロジェクト計画策定のためのツールの理解と演習
５）
プロジェクト遂行のための管理手法と理解
６）
エンジニアリング技術手法の解説

& US

講義概要
倫理(ethics)は法(law)や道徳(moral)とは異なるものです。我が国の従来までの教育風土やマスメディア情報から，国際社会における法-倫理-道徳の構造を理解せずにグローバルビジネスの前線に立ってしまうことを怖れがあります．
そこで，本講義では以下の3つのパーツで構成して概説していきます。
１「) 考えるための道筋」とそれを相手に説明する能力の水準
２)産業の舞台で法が現れる瞬間
３)原子力発電産業における規制(regulation)と基準(standard)

プロフェッショナルエンジニア Ⅰ,Ⅱ
履修目標
１)技術のプロフェッショナル技術者の姿を知り、そこへの道筋を学ぶ。
２)技術者の最も関わりの深い安全を学び、技術のすべての基本である事を認識する。
３)横断的な技術者の起業等を含めた財産的権利を学ぶ。
４)技術者の常識である地球温暖化の現状を理解し、今後各分野で関わってくる技術対応を考える。
５)技術史を振り返り役割と技術者の関わりを学び、今後起こってくる技術的問題の心構えをつける。