学年：小学４年

領域：地球

内容：月と星単元で使えそうな過程（例）

番号

１

２

機関

教材名

種類

内容

ふれる・つかむ

自分が移動したとき、月は移動せずにほぼそこにとどまる理由について考える。その時に、新幹線で移動している時の窓の外の風景を参考に考え、観測者と観測しているものの距離が遠いほど、ほぼ移動しないことに気付かせる。そして、地球と月との間も距離が大きいので月がついてくるように感じることを理解させる。

〇〇

月の表面の様子について、日本では「うさぎが餅つきをしているように見える」と伝えられているが、国によっては「かに」、「ライオン」など、伝えられている形が違うことを知る。しかし、実際に地球から見られる月の表面はどの国でも同じである。県立ぐんま天文台の月の画像を用いて月の表面の様子が何に見えるか話し合う。

〇

〇

ＪＡＸＡ

お月様がついてくる

参考資料

ＪＡＸＡ

月にいるのはうさぎさん？

参考資料
Webページ

県立ぐんま天文台

月と友だちになろう

３

ＪＡＸＡ

みんなで金星を観察しよう
いちばん星みーつけた

４

県立ぐんま
天文台

５

ＪＡＸＡ

６

県立ぐんま
北極星を探してみよう
天文台

７

県生涯学習センター

追究する

まとめる

月の画像
参考資料

いちばん星として親しまれている金星の観察や撮影を通して、星空への興味、関心を喚起し、金星の見え方は太陽との位置と関係があることに気付かせる。

季節の星座を見てみよう

Webページ

夜空の星は８８個の星座に分けられている。これは、１９２８年に国際天文学連合で決められた。星座の名前や形は古代カルデア人の考えた星座がギリシャに伝わり、ギリシャ神話と結びついて広まったといわれている。県立ぐんま天文台のWebページでは、季節の星座について調べることができる。

〇〇

星の動きを調べよう

参考資料

オリオン座など夜空の星を観察し、星の明るさや色に違いがあることや、星の動きに一定のきまりがあることに気付かせる。この体験を通して、宇宙への関心を高める。

〇

〇

画像

北の夜空の画像から、どうすれば北極星が見付けられるか考える活動
を通して、北極星の特徴と目印になる星の並びがわかれば見つけることができることを捉えさせる。北斗七星とカシオペヤ座を用いた探し方を知り、実際の夜空で北極星を見つけることができるようにする。

プラネタリウムで天体を学ぼう

学校利用プ 県生涯学習センターには、2階にプラネタリウムホールがある。星空のログラムの 投影や解説を行っている。宇宙に興味をもつための導入としては大変適している。用途に合わせて取り組むことができるので天体の学習にページ 最適である。

〇

〇

〇

内容と関連

学年：小学４年

領域：地球

内容：月と星単元で使えそうな過程（例）

番号

機関

教材名

８

県生涯学習センター「天文コーナー」で宇宙旅行を疑似体験

９

県生涯学習 ミニプラネタリウムをセンター作ろう

10

県生涯学習センター

11
12

13

種類

内容

ふれる・つかむ

追究する

まとめる

学校利用プ 県生涯学習センターでは天体シュミレーションソフト「mitaka」を用
ログラムの いて、宇宙から見た地球や太陽、月、惑星、銀河系などを投影し、解説している。
ページ

〇参考資料

暗くした室内の天井や壁に星を投影することにより、 星の空間的な広がりを感じ取ることができるとともに 、星の動きを理解させることができる。

〇

参考資料

暗やみにボーッとうきでる星座をながめて、星座や星と仲良くなれるような帽子の形をした星座早見帽を作る。

〇〇

県生涯学習 星座早見盤を作って、センター
星座を見つけよう

参考資料

星座早見盤を自作することにより、星座早見盤のしくみや使い方を知り、星や星座などの位置、並び方、動きなどを観察できるようにする。

〇〇

県生涯学習センター

参考資料

街中で星座の観察ができる低倍率で視野の広い双眼鏡を作る。明るい街中では夜空の暗い星が見えない。この双眼鏡を使うと暗い星まで見える。しかも広い範囲が見られるので、星座の形がよく分かる。

〇

〇

参考資料

月は地球に一番近い身近な天体である。普段何気なく目にする月の形は、三日月、半月（上弦や下弦）、満月など日々少しすつ変化している。月の明る＜光って見える部分の形は様々に変化していて、これを満ち欠けという。満ち欠けは、いったいどのようなしくみで起こるのだろうか。この「変身お月様」は、黒い箱の中に白球を固定し、豆電球光源から光を当てて、のそき穴から観察できる装置になっている。
白球を月に、電球を太陽に、見ている側を地球から観察する人に見立てることで、実際の満ち欠けのしくみが分かりやすく体験できる。

〇〇

光る星座早見帽を作ろう

星座観察用双眼鏡「星空アイ｣を作ろう

立体で満ち欠けする
県生涯学習｢変身お月様｣を作ってセンター
月の観察名人になろう

14

県生涯学習
３Ｄ星座模型を作ろう
センター

参考資料

本教材は、ラウンドケースを使って、オリオン座の星座模型を製作する教材である。夜空には、明るさの異なる星々がたくさん輝いている。肉眼で観察できるものだけでもその数は、8000個以上ある。星の明るさは、地球からその星までの距離によるところが大きい。本教
材は距離と明るさの違いを体感的に捉えることができ、宇宙で学ぶ教材として、教科の目標を達成する上で適している。

15

県生涯学習センター

イベントのページ

天体望遠鏡で当館の駐車場から月や惑星、星団などを観察するイベントである。本物の天体を見ることで、様々な天体や星座への興味・関心を高めることができるイベントである。

天体観察会

〇

〇

〇

〇

内容と関連

学年：小学４年

領域：地球

内容：月と星単元で使えそうな過程（例）

番号機関

16

県生涯学習センター

17

県立ぐんま
天文台

18

19

県立ぐんま
天文台

ＪＡＸＡ

教材名

種類

内容

ふれる・つかむ

追究する

まとめる

こども宇宙教室

イベントのページ

プラネタリウムで星空を投影しながら天文に詳しい先生に宇宙に関するお話をしてもらうイベントである。小・中学生を対象に年間３回実施している。宇宙への興味・関心を高めることができるイベントである。

〇〇

本物を体験しよう

学校利用の は、日時計での太陽の動き、太陽の投影像を見ながらの学習、150cm望遠鏡の見学、昼間の星の観察、３Dシアターを体験することができ
ページ る。また夜間は、150cmの望遠鏡での星の観察、本物の星空での天体

〇

〇

〇

天文授業サ 県立ぐんま天文台の職員が、望遠鏡をもって学校や宿泊体験施設へ出ポートの 向き、本物の体験を提供している。昼間は授業支援として、月・太陽・金星の観察をすることができる。夜間は、星空観察会を実施してページ いる。オンラインでの対応も可。

〇

〇

〇

月周回衛星「かぐや」が取得した月の地形データを基に、JAXAが作ったマインクラフトの月ワールド。
JAXAからのミッションに挑んだり、月での協働作業を行ったりと、月面での生活をシミュレーションすることができる。
※マインクラフトのEducation版かBedrock版にインストールして使用。

〇

県立ぐんま天文台では、本物に触れる体験をすることができる。昼間の動きの観察や星空案内等を体験することができる。

本物を観察しよう

LUNARCRAFT

Webページ〇

内容と関連