福祉サービスの基本方針と組織《理念・基本方針》

A

B①理念、基本方針が確立されている

１、理念が明文化されている

18

３２、理念に基づく基本方針が明文化されている

18

３②理念や基本方針が周知されている

３、理念や基本方針が職員に周知されている

20

１

４、理念や基本方針が利用者等に周知されている

20

１①中・長期的なビジョンと計画が明確にされている

５、中・長期計画が策定されている

18

３

６、中・長期計画を踏まえた事業計画が策定されている

18３②計画が適切に策定されている

７、計画の策定が組織的に行われている18

３

８、計画が職員や利用者に周知されている

19

2①管理者の責任が明確にされている

９、管理者自らの役割と責任を職員に対して表明している

19

2

１０、遵守すべき法令等を正しく理解するための取り組みを行っている
１１、質の向上に意欲を持ちその取り組みに指導力を発揮している
１２、経営や業務の効率化と改善に向けた取り組みに指導力を発揮している

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183

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《計画の策定》②管理者のリーダー
シップが発揮されている対応と取り組み理念基本方針など全体への周知が徹底できるように、入職時の説明や会議などで定期的に説明する機会を設けるようにしている。また、保育園の理念や方針についての園内研修を継続して伝えていく必要がある。

組織の運営管理
経営状況の把握①経営環境の変化等に適切に対応している

対応と取り組み
１３、事業経営をとりまく環境が的確に把握されている

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１４、経営状況を分析して改善すべき課題を発見する取り組みを行っている
１５、外部による評価・監査が実施され経営改善に取組んでいる

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19

2

１６、保育所内の組織について職制・職務分掌を明確にしている

18３

１７、必要な人材に関する具体的なプランが確立している

17

4

１８、人事考課が客観的な基準に基づいて行われている14

6

１９、職員の就業状況や意向を把握し必要があれば改善する仕組みが構築されている
２０、職員に対する福利厚生事業が積極的に行われている

17

4

15

6

２１、職員の教育・研修に関する基本姿勢が明示されている

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0２２、個別の職員に対して組織としての教育・研修計画が策定され計画に基づいて具体的な取り組みが行われている
２３、定期的に個別の教育・研修計画の評価・見直しを行っている
２４、実習生の受け入れに対する基本的な姿勢を明確にし、体制を整備している
２５、実習生の育成について積極的な取り組みを行っている

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210

210

20

1

２６、緊急時（事故・感染症の発生時）の対応など利用者の安全確保のための体制が整備されている
２７、事故や災害の発生時に対応できるマニュアルがあり、全職員に周知されている

19

２

19

２

人材確保・養成①人事管理の体制が整備されている②職員の就業状況配慮がなされている③職員の質の向上に向けた体制が確立されている④実習生の受け入れが適切に行われている

職員によっての負担に差がある。仕事量やポジシ
ョンに偏りがあるなどの意見がある。
→全員が同じ条件で就労していないため、働き方によって負担は生じてしまう。常勤保育士のみの負担にならないように仕事を分担していくことに取り組んでいく。

園内研修が実施できていない。
→全体会議の時間を多く取り入れ、一人でも多くの職員が参加できる予９ウにする。

安全管理①利用者の安全を確保するための取り組みが行われている

それぞれのマニュアルを職員が閲覧しやすくわかりやすくして周知する

①利用者の安全を確保するための取り組みが行われている

２８、調理場、水周りなどの衛生管理は、マニュアルに基づいて適切に実施されている
２９、食中毒の発生時に対応できるマニュアルがあり、さらにその対応方法については、全職員にも周知されている
３０、感染症発生時に対応できるマニュアルがあり、発生状況を保護者、全職員に通知している
３１、発生した事故を把握している20

１19219220

１

３２、事故防止のためのチェックリスト等があり、事故防止に向けた具体的な取り組みを行っている
３３、利用者の安全確保のためにリスクを把握し対策を実施している
３４、不審者の侵入時などに対応できるマニュアルがあり、全職員に周知されている地域との関係が適切に確保されている。

21

0201

165

①地域との関係が適切に確保されている

３５、小学校との間で、小学生と園児が交流機会を設け、職員間の話し合いや研修等の連帯の機会をもっている
３６、利用者と地域とのかかわりを大切にしている

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2

17

4

３７、事業所が有する機能を地域に還元している

18

3

３８、ボランティア受け入れに対する基本姿勢を明確にし体制を確立している
３９、必要な社会資源を明確にしている
４０、関係機関等との連帯が適切に行われている

15

5

17
18
４１、虐待を受けていると疑われる子どもの早期発見に努め、 21４30②関係機関との連帯が確保されている

不審者対応について具体的に取り組めるように計画していく。

地域との交流は、しばらく自粛していたため、地域に還元できてこなかったが、状況を見なあら取り組んでいきたい。

得られた情報が速やかに施設長まで届く体制になっている③地域の福祉向上のための取り組みを行っている

４２、地域の福祉ニーズを把握している

19

2

４３、地域の福祉ニーズに基づく事業・活動が行われている19

2

４４、職員が子どもに対する不適切な関わりを行わないよ
う、その防止と早期発見に取組んでいる
４５、子ども一人ひとりへの理解を深め、受容しようと努めている
４６、基本的な生活習慣や生理現象に関しては、一人ひとりの子どもの状況に応じて対応している
４７、子どもや保護者等のプライバシー保護に関する規程・マニュアル等を整備している
４８、子どもや保護者等を尊重したサービス提供について共通の理解をもつための取り組みを行っている

210

21020

１

20

１20

１

４９、利用者満足の向上を意図した仕組みを整備している

20

１

５０、利用者満足の向上に向けた取り組みを行っている

20

１

５１、子ども嗜好の把握に努め、家庭への食事に対する支援や情報提供など、食育に配慮している
５２、子どもの嗜好に応じたメニューの提供や、子どもが食事を楽しむことができるような工夫をしている
５３、子どもの喫食状況を把握するなどして、献立の作成・調理の工夫に活かしている
５４、沐浴・清掃時の快適性に配慮した設備上の工夫がなされている
５５、排泄時の快適性に配慮した設備上の工夫がなされている

20

１20１210183183◆適切な福祉サービスの実施《利用者本位の福祉サービス》①利用者を尊重する姿勢が明示されている②利用者満足の向上に努めている

職員の不適切保育は園全体で考えて取り組んでいく

設備に関して動線の悪さなど、子供のお動きに不自由さを感じることがあるが、それぞれのクラスで工夫して移動している。

③利用者が意見を述べやすい体制が確保されている

５６、施設等の運営に関して保護者等の意見を聞くための取り組みを行っている
５７、苦情解決の仕組みが確立され十分に周知・機能している
５８、利用者からの意見等に対して迅速に対応している

192

201

192５９、利用者が相談や意見を述べやすい環境を整備している
６０、相談援助の困難な場合についての対応方法がルール化されている
６１、一人ひとりの保護者と日常的な情報交換に加え、個別面接などを行っている
６２、家庭の状況や保護者との情報交換の内容が必要に応じて記録されている

19

2

174

210210

６３、子どもの発達や育児などについて、懇談会などの話し合いの場に加えて保護者と共通理解を得るための機会を設けている

20

1

６４、保育サービス等について定期的に評価を行う体制を整備している
６５、評価の結果に基づき組織として取り組むべき課題を明確にしている
６６、課題に対する改善策・改善計画を立て実施している

19

２

174

164

６７、園児一人ひとりの保育について配慮されて指導計画が作られている
６８、登降園時や保育中の子どもへの対応の標準的なマニ
ュアル等が整備され、定期的な見直しが行われている
６９、保育室の採光、喚起、温湿度、清潔な子どもの生活空間への配慮がなされている
７０、子どもが落ち着けたり、くつろげたりするための工夫がなされている
７１、登所時や保育中の子どもの健康管理は、マニュアルなどがあり子ども一人ひとりの健康状態に応じて実施している
７２、健康診断の結果について、保護者や職員に伝達し、それを保育に反映させている
７３、歯科検診に結果について、保護者や職員に伝達し、それを保育に反映させている
７４、アレルギー疾患をもつ子どもに対し、専門医からの指示を得て、適切な対応を行っている
７５、身近な自然や社会とかかわれるような取り組みがなされている
７６、さまざまな表現活動が自由に体験できるように配慮
されている
７７、絵本、物語などに親しみをもち、文字、言葉、会話などに興味や関心がもてるような配慮がされている
７８、遊びや生活を通して人間関係が育つよう配慮している

20

120

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120

121021018319220

1⑤子どもが自発的に活動できるように遊びの環境が配慮されている

７９、子どもが自発的に活動できる環境が整備されてい
る

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3

⑥子供の人権、文化の相違、性差等の配慮がされている⑦特別な保育への対応や配慮が行われている

８０、子どもの人権に十分配慮し、文化の違いを認め尊重する心を育てたり、性別による固定的な観念や役割分業意識を植え付けないような配慮をしている
８１、乳児保育のための環境が整備され、保育の内容や方法に配慮がみられる
８２、長時間にわたる保育のための環境が整備され、保育の内容や方法に配慮がみられる

19

2

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19

3

《サービスの質の確保》①質の向上にむけた取り組みが組織的に行われている②個々のサービスの標準的な実施方法が確立している③生活環境が適切に整備されている④保育内容が様々な子どもの発達の特性を考慮して展開されている

乳児保育室に床暖房が必要ではないかという意見がある。
→０歳児クラスにおいて、気になる点があるため、今後の課題として改善していく。

チェックリストなど自身の保育を見直す機会を定期的に持つ。

８３、障害児保育のための環境が整備され、保育の内容や方法に配慮がみられる
８４、一時保育は、一人ひとりの子どもの心身状態を考慮し、通常保育との関連を配慮しながら行っている

912

14

6

８５、利用者に関するサービス実施状況の記録が適切に行われている
８６、利用者に関する記録の管理体制が確立している

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1

18

2

８７、利用者の状況等に関する情報を職員間で共有化している

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3

８８、利用希望者に対してサービス選択に必要な情報を提供している
８９、サービスの開始にあたり利用者等に説明し同意を得ている
９０、事業所の変更や過程への移行などにあたりサービスの継続性に配慮した対応を行っている

18

３

18

３

②サービスの継続性に配慮した対応が行われている《サービス実施計画の策定》

17

３①利用者のアセスメントが行われている

９１、定められた様式・手順に従ってアセスメントを行っている
９２、利用者の課題を個別のサービス場面ごとに明示している
９３、保育計画が、保育の基本方針に基づきさらに地域の実態や保護者の移行等を考慮して作成される
９４、課題に対する指導計画が関係職員の連帯のもとに作成されている
９５、食事（栄養管理を含む）について、アレルギー疾患など支援が必要な子どもに対して個別・具体的な支援方法が明示されている

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17３

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182

21０

９６、沐浴・清掃について、支援が必要な子どもの指導計
画に基づき個別・具体的な支援方法が明示されてる

173９７、身だしなみや清潔保持について、具体的な支援方法が明示されている

18

2

９８、子どもの保護者等の心理面に着目した支援を行っている

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2

９９、指導計画の評価を定期的に行い、その結果に基づき、指導計画を改定している

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2

１００、必要に応じ保護者への「説明」と「理解」または「同意」に努めている

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2

１０１、子どもの保護者等の情報が保育計画、指導計画の責任者に確実に伝わる仕組みがある

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１０２、保育計画・指導計画を適切に策定している

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１０３、保育計画・指導計画の評価・見直しを行っている

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2《サービスの開始・継続》① サービス提供の開始②利用者に対するサービ
ス実施計画が策定されている

入園児の面接、アセスメントに関して、手順や方法など検討していく。

指導計画などの評価やクラスの課題など、保育時間内での話し合いは難しいため、夕方からの会議時間を設定していく。