Podtech/llm-jp-corpus-v4-ja_sip_comprehensive_pdf huggingface dataset:
（令和３年度-８）

アコヤガイ軟体部萎縮症の病原体を特定

水産技術研究所 養殖部門 病理部 免疫グループ
診断グループ研究の背景・目的
1. 2019 年以降、初夏から秋にかけて全国の主な真珠養殖海域において真珠養殖に用いるアコヤガイ稚貝の研究成果
1. 実験感染した病貝と健康な貝に発現する遺伝子を比較することで、病貝だけに検出される病原ウイルス大量死が発生しており、対策を講じるために原因究明由来の遺伝子の探索を試みました。
様々なウイルスのが求められていました。

遺伝子が検出されましたが、その中でビルナウイルス

2.発病したアコヤガイでは、軟体部が萎縮し、外套膜の一種（以降、本ウイルス）の遺伝子が病貝から特異が本来の位置から脱落します。病貝では、真珠層（貝的かつ高頻度に検出されました。
これまでに知られて殻内側の光沢のある層）の表面に褐色色素が沈着するいるビルナウイルスの仲間と遺伝子を比較したとこのが特徴です（図１）。

ろ、本ウイルスは昆虫に感染する種類に似た新種のウ

3. これまでに、飼育環境下での感染試験により本病をイルスであることがわかりました。

再現できることから、大量死は感染症によることを明2. 本ウイルスの遺伝子を定量的に検出する定量 PCRらかにしていました。また物理化学的性質から、原因法を開発し、感染試験における本ウイルスの動態を調

病原体は粒径 0.1μm 以下で有機溶媒に耐性を示すウ

べたところ、本病の特徴である軟体部の萎縮を発症すイルスと推定していました（Matsuyama et al. 2021）。

る前に本ウイルスが急増することがわかりました。
さ4. 本研究では感染試験、遺伝子解析や病理組織学的解らに、本ウイルスの粒子を形成するタンパク質を検出

析等により本病の病原体の特定を試みました。

する方法を開発し、病貝の体のどこの細胞に本ウイルスが感染するか調べました。すると、本ウイルスは外套膜の真珠層側の細胞に局在しており（図２）、外套膜が脱落し真珠層に色素が沈着する本病の症状と、本ウイルスの分布に関係性が伺えました。

図１．正常および発病したアコヤガイ。正常なアコヤガイ(A)では軟体部が真珠層全体を覆っているのに対し、発病貝（B）では軟体部が萎縮し真珠層が露出している。病貝の真珠層には褐色色素が沈着する（B,C 矢頭）図２．病貝における本ウイルスの検出。感染した細胞（赤褐色）は、外套膜に局在している。
3. 海域ごとの本ウイルスの分布を調査したところ、三重県と愛媛県の本病が発生している海域の不調なアコヤガイには本ウイルスが検出されましたが両県を含む未発生海域のアコヤガイからは検出されませんでした。また、病貝から精製した本ウイルスを健康な（令和３年度-８）
アコヤガイに接種したところ、本病の特徴である真珠層への褐色色素の沈着が再現されました（図３）。

図３．精製した本ウイルスを用いた感染試験により本病が再現された。感染個体の真珠層には褐色色素が沈着している（左写真矢印）。
4. ビルナウイルスの一般的な性質は、（研究の背景・目的の 3 で述べた）以前の研究で推定した病原体の特徴（粒径 0.1μm 以下で有機溶媒に耐性）とも一致します。
5. 以上の研究結果から、2019 年から続くアコヤガイの大量死の原因を本ウイルスに特定しました。

波及効果
1. 大量死の原因病原体が特定され、病原ウイルスを定量的に検出する定量 PCR や、ウイルス粒子のタンパク質を検出する方法も確立できました。今後は、安全な養殖海域を探すために、確立した検出法を用いて病原ウイルスが存在しない海域を特定することが可能になります。また、養殖環境において本ウイルスの増減や発病に影響する要因を明らかにし、防除対策を講じることで、アコヤガイ大量死の軽減が期待できます。

プレスリリース「アコヤガイの大量死の原因病原体を特定」令和 4 年
2 月 1 日 水産研究・教育機構ウェブサイト
http://www.fra.affrc.go.jp/pressrelease/pr2021/2022
0201/index.html

引用文献
Matsuyama et al. (2021) Mass mortality of pearl oyster(Pinctada fucata (Gould)) in Japan in 2019 and 2020 iscaused by an unidentified infectious agent. PeerJ 9:
e12180. DOI: 10.7717/peerj.12180
４月。交通安全教室。
6 年生にサポートしてもらいながら、3 年生は初めての自転車練習。交通安全協会や警察の方に教わりながら、安全に乗る練習をしました。
第 2 章 中間支援組織の挑戦

実践15

福祉 デザイン ブランディング
ダイバーシティ構想で県内福祉事業所50か所・企業200社と提携。売上6,500万円をめざす

実践 15

概

福祉 デザイン ブランディング

要SELP Vision 2030

福井県セルプは令和元（2019）年度より、福井県の委託事業として、障がい者就労支援施設・事業所の商品力強化や販路拡大、民間企業や社会の認知改革のためにデザイナーらと協働し、セルプ商品の品質向上をはかるブランド化事業に取り組んでいます。

★
★ ★注目ポイント★
★注目ポイント★

1

2

3

社会福祉法人

福井県セルプ

http://www.e-selp.or.jp（福井県福井市）

北陸新幹線開通に伴い、首都圏マーケットを視野に営業展開。
株式会社IGA※ 各店舗に置く縫製による商品を開発

営業努力により、公的補助金なしで自立した運営を展開。民需開発をターゲットに商品を売買して、売上向上に奮闘中

国・福井県の若年無就業者向け就労支援を実施する若者サポー
トステーション運営など、経営の多角化。相談・実習など年間60人を社会復帰

247

構成員と役割本事業に携わる
職員の人数

プロジェクト
チーム構成員
ブランド化・デザインの提供先

3人

商品開発に参加、販路の拡大、権利、経理、EC サイトの運営と SNS 広報、配送

民間企業のデザイナー 1 社
総合プロデューサー 1 社（事務局も担当）
ぴーぷるファン、ハートオブマインド、ワークハウス、
有限会社 C･ ネットサービス、ワークかすみ

デザイナー、総合プロデューサー、
個人事業主● 基本データ（令和3〈2021〉年11月現在）

所在地〒910-0028
福井県福井市学園3-7-5

TEL

0776-29-2234

開設年

平成18（2006）年

職員数23人

福井県福井市

福祉に､アクションを－フクション！

※ 株式会社IGA（アイジーエー）／レディースカジュアルウェア専門店チェーン。福井県武生市で創業

92

セルプ×∞ 多分野連携実践集

セルプ×∞ 多分野連携実践集93

実践 15開始までの経緯

福祉 デザイン ブランディング

事業で発生する経費

令和元年度に福井県より障がい者就労に関する事業の受託を打診された福井県セルプ。委託事業は施設・事業所の商品力強化や販路拡大、「地域の企業や消費者と障がい者との垣根を壊す」ことを目的とする内容でした。福井県セルプは事業に取り組むことを決めました。
総合プロデューサーとなる連携先は福井県の紹介があり、さらに、福井県内の障がい者就労人件費・交通費・印刷費・備品購入などが事業遂行にかかる経費です。開始当初は福井県の受託事業であり、同県の補助金よりデザイナー費用が捻出されていました。
福井県セルプは令和元年度以降、補助金を受けずにこの事業を継続しています。

支援事業所と業務連携実績があるデザイナーがひとりいます。受託事業の事務局を担当するのは、総合プロデューサーの会社の方です。

工夫していること、心がけていること
効率的な連絡調整の具体的な取り組み
福井県セルプは受託事業に取り組み始めるにあたり、福井県内すべての事業所に事業内容をための取組

頻繁な情報交換や打ち合わせを行う必要があるので、Zoom などのアプリケーションを利用して効率的な情報交換を心がけているそうです。

周知・募集して、参加意向をうかがいました。応募があった事業所を訪問して、商品の素材や内容、取り組みに対するモチベーションを確認し、この事業のプロジェクトチームが事業所を選出しました。
参加事業所を決定した後は、2 ～ 3 週間に一度程度の事業所訪問、電子メールやオンライン会
議用アプリケーション Zoom を活用した情報交換・打ち合わせを開催しながら、約半年～ 1年をかけて商品を開発します。

ブランド化に向けた工夫

福井県セルプはブランド化の工夫として、流通に乗せやすい原価率であること、地元素材を使うことを心がけています。販売ターゲットを絞った戦略を立て、ターゲットに見合った価格設定とパッケージデザインを工夫したといいます。

ブランド化の試みは新商品の開発に加え、既存商品のリメイクにも広げました。既存商品のデザインを行う場合は、販売するターゲットの設定から、原価率等の販売に関するコストの見直しも指導しているそうです。
福井県セルプは商品開発が終了した後も、顧客の声をフィードバックし、次の販売促進につなげるために、利用者と施設・事業所を支援しています。

より印象的なデザインに一新した商品

フクション！フェス、盛況です94

セルプ×∞ 多分野連携実践集

セルプ×∞ 多分野連携実践集95

実践 15

課題と対応
課題

販路の拡大

反応・効果対応福井県セルプのブランド化事業に応募した事業所の職員より挙がった声

ブランド化した商品は非常に好評で売り上げが伸びていますが、職員

新型コロナウイルスのまん延や長引く感染症対策の影響により、商「ターゲットを絞ったデザイン戦略や商品コンセプトなど、学ぶことがたくさんあった」「今までその発想はなかった」「今後の商品開発、販売方法に活の反応・効果品の販売機会は減少しました。そこで福井県セルプはインターネッかしたい」

ト販売にも力を入れることとし、ホームページを作成しました。

課題

意識の差の調整福祉 デザイン ブランディング

対応

購入者

デザイナーらと事業所の職員との間に商品開発に対する意識の差の反応・効果が見られ、その調整に苦労があるといいます。例えば、商品の原価率たくさんのお褒めの言葉がありました。
「パッケージが素敵、きれい」「美味しいのでリピーターになった」

や人件費など、商品の製造にかかるコストに向ける意識が問題となることは少なくありません。
福井県セルプは、事業所の職員や利用者の思いを尊重しながら売れる商品を作ることが必要であると受け止め、ブランド化のための協議には時間をかけて取り組んでいます。

課題

事業所の対応の限界

★

展望・課題

ブランド化した商品は道の駅で販売し、評判がよく売り上げが上向いていました。そこへ新型コロナウイルスのまん延と感染予防、感染症拡大防止措置を取らなければならない「コロナ禍」に遭いました。

対応

デザインを一新しブランド化した商品が売れるようになっても増コロナ禍のもとで販売機会が減少した福井県セルプは、インター産体制を整えることが難しい事業所、生産できる商品数に限りがあネット販売などで地元に限らない販路拡大をめざしたいと考えましり商品開発にも限界がある事業所等、工賃向上になかなかつながらた。また、販路拡大後には事業所の生産力の限界も考慮しなければなない現実問題もあるようです。

りません。するとそれは事業所の生産力向上が課題となります。
そして現在はインターネット販売に限らず県外販路の拡大を実行中です。

食べ方をイメージできる新しさにワクワク福井県セルプのSDGsへの取り組み

福井県セルプは、福井県の SDG ｓパートナー企業に登録。福井県のSDG ｓピンバッチ製作や廃棄するものなどを活用した商品の開発、環境に配慮した商品の開発・販売強化に取り組み、社会の持続可能性を追求する主体の一員です。

96

セルプ×∞ 多分野連携実践集

セルプ×∞ 多分野連携実践集

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鳥羽市海洋教育カリキュラム２０２４（SDGｓを背景にして）コンセプト★は今年度から追加される予定（現在：３０コンテンツ）

コンテンツ（拠点メニュー）

テーマ

実施場所

鳥羽市役所他課との連携「環境」、「いのち」

・定食メニューとバイキングメニュー

・拠点内外の授業展開と拠点協働◎出前・拠点（選択可能）

・「海洋教育のしおり」（観光課）

・鳥羽市海洋教育のブランド化「産業」、「しごと」

・市内外の授業、教育旅行、研修に提供

・夏休みの自由研究支援（水研、海博)●出前授業

・「海産物の生産と流通」（農水商工課）○拠点実施

・「環境学習と体験」（環境課）

拠点

幼稚園

小学１・２年

小学３・４年

小学５・６年

中学1・2年

中学３年

1.海の生き物ver.1

2.海の生き物ver.2

3.水族館のお仕事

4.命の誕生

5.国際的な海洋環境問題について

6.国際海洋交流〇海の生物に親しみを持ち、触れ合う〇海の生物に親しみ、その生態を知る〇バックヤードの飼育員さんや獣医さん◎水族館内の生物の出産について映像や●グローバルな視点で環境問題を考える●パラオの中学生と双方向の授業実践サの仕事を知る

記録でたどり、話を聞く

7.海の生き物ver.4

8.プレゼン力の育成ver.1

13.プレゼン力の育成ver.2〇水産実験所の見学◎発表の仕方◎プレゼンテーションの実践◎顕微鏡でイセエビやナマコの観察

10.流れる水のはたらき

2 三重大学水産実験所★34.川・海の生物観察

3 鳥羽市水産研究所

鳥羽市教育委員会・拠点方式の展開（４拠点の特色）「コミュニケーション」

1 鳥羽水族館

2022/3/16

ポート

５年

14.ウニの発生○海の波や流れに関する授業●ウニの発生研究まとめと発表

12.光合成16動物の体のつくりと成り立ち１年生

６年生○海草の光合成観察○植物の光合成の観察★34.川・海の生物観察★34.川・海の生物観察
25.ワカメの養殖

19.絵本の読み聞かせ

20.海の生き物ver.3

21.植物を調べよう

23.アマモの育成（海博との協働）◎絵本の読み聞かせ◎海で育つ植物や昆虫などの観察、磯体◎ワカメを育てる◎アマモ生育の観察・解剖学的にスケッチ ○種苗、養殖、刈り取り◎海苔・魚・海藻などの豆知識を楽しむ（安全な浜・磯・教室等にて小動物と触れ合う）
験（種付け、育ち方の観察、収穫）

26.ノリ・ワカメの商品化と流通◎商品化の工夫と販売◎解剖学的にスケッチ

22.ノリ、ワカメ関するお仕事調べ

24.海苔の生産（★味比べ）〇水産研究所の見学◎海苔の生産について詳しく調べ、課題を考える。

4 鳥羽市立海の博物館

27.海藻アート（拾う➡分類➡おしば）◎海苔の栽培から販売まで
28.ところてんづくり

29.海環境体験と実習

31.海環境体験と実習

33.海環境体験と実習◎海藻を拾い、押し葉にする◎ところてんが固まる仕組み○小白浜での臨海体験 ：前年度中に予定を決めたいアマモの育成（水研・水実との協働）1年

アマモの植え付け（3月）◎洗う、乾かす等 ＊ 寒い時期に豊富◎テングサの学習〇アマモ種子採集●アマモの種子を受け継ぎ育てる〇育てたアマモを植える

30.「海女」と「とっばこ検定」5年

32.海洋生物の同定〇『とばっこ探偵団』とウォークラリー◎海洋生物の採取と分類◎ところてんを作り食べる★35.浦村の牡蛎学習

5 ミキモト真珠島

絵画コンクール「御木本幸吉と真珠」と「とばっこ検定」4年

6 鳥羽磯部漁協「九鬼嘉隆と鳥羽城」と「とばっこ検定」６年

7 鳥羽市教育委員会

海の香りのする詩（小５～中３）

鳥羽が好きふるさと給食
8 鳥羽商船高等専門学校

夏休み乗船体験9 名古屋大学菅島臨海実験所
10 海島遊民クラブ
11 海上保安庁
12 伊勢湾フェリー
13 マリンレジャー（イルカ島）

島っ子ガイド養成講座
島っ子ガイドサポート

海水泳の体験補助
News Release2017 年 5 月 9 日
株式会社スカパーJSAT ホールディングス

平成 29 年 3 月期

連結決算発表の延期に関するお知らせ

当社では、平成 29 年 3 月期（平成 28 年 4 月 1 日～平成 29 年 3 月 31 日）決算の内容につきまして5 月 10 日に発表するべく準備を進めてまいりましたが、延期することと致しましたのでお知らせします。

当社の連結子会社において実施したイベントで一部の仕入取引において事実の確認とその支出内容の適正性の確認が必要となりました。本件につきましては、大型連休直前に判明したため、関係各所への事実確認に時間を要しており、5 月 10 日の発表が難しい状況となっております。
延期後の決算発表日は現時点では未定ですが、決定し次第速やかに公表致します。
なお、現在までに判明している本件が平成 28 年度の連結決算に与える影響金額は極めて軽微であり、既に公表した四半期決算の訂正や平成 29 年 4 月 26 日に公表した平成 29 年 3 月期通期連結業績予想に変更はございません。
株主・投資家の皆様をはじめ関係各位におかれましては、ご迷惑とご心配をお掛け致しますこと深くお詫び申し上げます。
以上
1B08⏛႐ലᨐ䉕䊒䊨䊷䊑䈫䈚䈢䉟䉥䊮ᶧ૕䈫䊚䉶䊦᳓ṁᶧ䈱ዪᚲ᭴ㅧ䈱Ყセ(ၯ₹ᄢ㒮ℂᎿ)㩷 㩷 䂾↰ਛ㩷 ᷓ㔐䊶⍫ᓟ㩷 ෹ᥙ䊶⧯⁜㩷 㓷ା䇼ᐨ䇽㩷 䈖䈖30ᐕ㑆䈱⎇ⓥ䈮䉋䉍෻ᔕਛ㑆૕ㇱ⏛႐䈮䉋䉍೙ᓮ䈪䈐䉎䈖䈫䈏᣿䉌䈎䈮䈘ࠬࡇࡦᄙ㊀ᐲᄌൻ䉏䈢.1)㩷 ബ⿠ਃ㊀㗄⚻↱䈱శൻቇ෻ᔕ䉕⏛႐ലᨐౣ⚿ว↢ᚑ‛䈫䈚䈩䊤䉳䉦䊦ኻ䈏↢ᚑ䈜䉎ൻቇ෻ᔕ䈲ᄖ৻㊀㗄࡜ࠫࠞ࡞ኻ⠨䈋䉎䈫䋬శᾖ኿䈱⚿ᨐ⿠䈖䉎㔚ሶ⒖േ෻ᔕ䋬⚿ว䈱㐿ⵚ䉇ಽሶ㑆෻ᔕ䈮䉋䉍↢䈛䈢᜛ᢔ+ਃ㊀㗄࡜ࠫࠞ࡞ኻᢔㅺ࡜ࠫࠞ࡞࿑㧝㧚⏛႐ലᨐߩࡔࠞ࠾࠭ࡓਃ㊀㗄䊤䉳䉦䊦ኻ䈲䋬㽲᜛ᢔ䈚ᢔㅺ䊤䉳䉦䊦䈫䈭䉎䈎䋬㩷 㽳䉴䊏䊮ᄙ㊀ᐲ䈏ᄌൻ䈚䋬৻㊀㗄䊤䉳䉦䊦ኻ䉕⚻䈩ౣ⚿ว↢ᚑ‛䈫䈭䉎㩷 (࿑䋱)䋮䈖䈖䈪䋬ᄖㇱ⏛႐䈲䉴䊏䊮ᄙ㊀ᐲᄌൻ䈱ㅦᐲ䉕ᄌ䈋䉎䋮䉋䈦䈩䋬ṁᶧਛ䈪䈲䋬ਃ㊀㗄䊤䉳䉦䊦ኻ䈱䉴䊏䊮ᄙ㊀ᐲᄌൻ䈫᜛ᢔ䈱┹ว䈱⚿ᨐ䈫䈚䈩䋬ᢔㅺ䊤䉳䉦䊦෼㊂䈮ኻ䈜䉎⏛႐ലᨐ䉕᷹ⷰ䈜䉎䈖䈫䈏䈪䈐䉎䋮䈚䈎䈚䋬ૐ☼ᕈ䈱ṁᇦਛ䈪䈲䋬䊤䉳䉦䊦ኻ䈱᜛ᢔ䈏㕖Ᏹ䈮ㅦ䈇䈢䉄䋬⏛႐䈱ශട䈮䉋䉎ᢔㅺ䊤䉳䉦䊦෼㊂䈱ᄌൻ䈲ዊ䈘䈇䋮৻ᣇ䋬䊚䉶䊦᳓ṁᶧਛ䈪䈲䋬䊚䉶䊦䈱䉬䊷䉳ലᨐ䈮䉋䉍䊤䉳䉦䊦ኻ䈱᜛ᢔ䈏ᛥ೙䈘䉏䉎䈢䉄䋬ᢔㅺ䊤䉳䉦䊦෼㊂䈮䈲ᄢ䈐䈭⏛႐ലᨐ䈏⃻䉏䉎䋮䈖䈱䉋䈉䈮䋬శൻቇ෻ᔕ䈮ኻ䈜䉎⏛႐ലᨐ䈲䊤䉳䉦䊦ኻ䈱䉁䉒䉍䈱෻ᔕⅣႺ䉕㍈ᢅ䈮෻ᤋ䈜䉎䋮䈠䈖䈪䋬ᚒ䇱䈲⏛႐ലᨐ (MFE) 䉕䊒䊨䊷䊑䈫䈚䈢෻ᔕ႐᷹ⷰ䈱ᚻᴺ䉕 MFE 䊒䊨䊷䊑䈫ฬઃ䈔⎇ⓥ䉕ㅴ䉄䈩䈇䉎.
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1) U. E. Steiner, and T. Ulrich, Chem. Rev, 89, 51(1989)
2) A. Hamasaki, T. Yago, T. Takamasu, G. Kido, and M. Wakasa, J. Phys. Chem. B, 112, 3375(2008)3) N. J. Turro, M. Aikawa, and A. Yekta, J.Am.Chem.Soc, 101, 772(1979)
4) Y. Fujiwara, Y. Taga, T. Tamonari, Y. Akimoto, T. Aoki, and Y. Tanimoto, Bull.Chem.Soc.Jpn, 74,237(2001)
平素よりＴＡＣ仙川をご愛顧いただき、誠にありがとうございます。
今年も夏休みの速成スクールを実施致します︕︕詳細は下記をご参照いただき、お申込みください。
尚、お申し込みは先着順となりますので、お早⽬にご予約ください︕

クラス

内 容

日程・時間・定員

対 象

料金（税込）

鉄 棒

逆上がりを中⼼に練習しますが、お⼦様のレベルに合わせて指導致します。

７月２４日(水)～２６日(金)
１２：３０～１３：３０
会員・一般 計１５名

年中～
小学生

会員 ￥６，８００
一般 ￥７，３００

短期速成は、続けて行うことで、苦手種目の習得を目指します。

跳び箱

開脚跳びを中心に跳びます

８月７日（水）～８日（木）１０：００～１１：００
会員・一般 計１５名

年中～
小学生

会員 ￥４，５００
一般 ￥５，０００※服装は自由です。
※飲み物をご持参ください。

縄跳び①

前回し跳び、後ろ回し跳
びの練習を中⼼にします。

７月２９日(月）１２：３０～１３：３０
会員・一般 各１２名

年中～
小学生

縄跳び②あや跳び、交差跳び、⼆重跳びの練習をします。

８月２日（金）
１２：３０～１３：３０
会員・一般 計１２名

年中～
小学生

ドッチボール

１時間みっちり様々なドッチボールを行います！！

7月23日(火)10：00～11：00
8月 7日(金)11:15～12：15
会員・一般 計１２名

Web先行申込
６月１５日（土）12：00～
会員 ￥２，２００
一般 ￥２，４００ 電話・窓口申込
６月２２日（土）12:00～

小学生

会員 ￥６００
一般 ￥８００※定員になり次第、受付終了となります。
※ご予約後、一週間以内のご入金をお願いします。
未入金の方は、自動キャンセルとさせて頂きます。
※ご家族の方のみ、お申込みとなります。

会員 ￥２，２００
一般 ￥２，４００【キャンセル料】
2〜7⽇前 50％
前⽇〜当⽇ 100％
河内明夫教授
最終講義のお知らせ
本学理学研究科数物系専攻・理学部数学科教授，さらには，本学理学研究科数学研究所所長として長年にわたり研究・教育に携わってこられた河内明夫先生が，2012年度一杯で退職されます．つきましては最終講義を開催致します．卒業生や御関係の方々をはじめ，みなさまの御来聴をお待ちしております．
▪ 題目：「結び目の不思議な世界にしばし佇む」▪ 日時：2013年3月25日（月）15：30〜16：30▪ 場所：大阪市立大学学術情報センター1階, 文化交流室
尚，最終講義の後，17：30より「河内先生を囲む会」を開催致します．合わせてご参加ください．
▪ 日時：2013年3月25日（月）17：30〜20：00▪ 会場：「ウィステリア」（大阪市立大学学術情報センター1階）
人数把握の都合上，「河内先生を囲む会」に参加御希望の方は 3月15日（金）までにお申し込み下さい． (連絡先:金信泰造(kanenobu@sci.osaka-cu.ac.jp)) 会費は5000円を予定しています．
明石市から転出される小学生・中学生の保護者の皆さまへ明石市外への転出の届出をされたことにより、お子さまの通われる学校を変更します。以下、就学の手続についてご案内します。
よくお読みいただき、できるだけ早く手続を行ってください。
１ ただいま窓口でお渡しした①転出証明書を現在通われている学校へ掲示し、②在学証明書と③転学児童生徒教科用図書給与証明書をお受け取り下さい。
※引越しワンストップサービスを利用した場合は、学校に転出することを申し出し、②在学証明書と③転学児童生徒教科用図書給与証明書をお受け取り下さい。
２ 転入先の市区町村の役所で、転入の届出をするとともに、④就学通知をお受け取りください。
３ 転入先で就学通知を受け取り後、すぐに転入先の学校に行き、②在学証明書と③転学児童生徒教科用図書給与証明書と④就学通知を提出し、就学の手続を行ってください。
◎

就学校の変更について転出先が明石市の近隣で、次のような場合は、就学校を明石市内の市立学校に変更する申し立てができます。
① 学年の途中で転出したが、引き続き前の学校へ就学したい場合（前の学校に引き続いて就学できる期間）
小学校１～４年生、中学校１年生は、学年末まで
小学校５・６年生、中学校２・３年生は、卒業まで② 保護者の就労により留守家庭となるため、親戚等の預け先の校区の学校に就学したい場合（すでに申請している方を含む）③ 自営業者で、営業地の校区の学校へ就学したい場合（すでに申請している方含む）④ 明石市に再転入予定であり、転入を希望する学年の当初から転入予定地の学校に就学したい場合⑤ 児童生徒の身体的・精神的な理由から就学校を変更する必要があると認められる場合
上記の要件に該当し、就学校の変更を希望される場合は、教育企画室総務担当へ申請してください。なお、申請に必要な書類等については、事前に教育企画室総務担当へお問い合わせください。
※その他、ご不明な点がありましたら、教育委員会事務局教育企画室総務担当へ、お問い合わせください。
（場所：市役所分庁舎４階・℡０７８－９１８－５０５４）
プロジェクト〜〜重点

シン・平戸
創生
プロジェクト

1.プロジェクトの視点ȝȗએঘ࣬Ⴐ‫ص‬ʆଋࢩࡦએ৶٩ʿଈ̆˚ʷ˾˝ʾʆྂচ˞ˈ˼˝˾‫ھ‬ႏ̅୔˲੒ˊઁ˔ঊ˖˙ʷ˂˒˴˞ˢʆঢफ़ˡಜ૲˛˝˾ˬˀ̡͖̘̱̀̐˞୭޻ജ˞̪͕͌͜
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60

基本構想
重点プロジェクト

夢あ ふ れ る
未 来 のまち
平戸

基本計画

シン・平戸
創生
プロジェクト共通

1

2

未来を担う人材創出プロジェクト（1）産業人材の育成（2）産業人材の確保もうける農林水産プロジェクト（1）もうける農林業プロジェクト（2）もうける水産業プロジェクト

61

6

地域編

（1）地域資源を活用した観光地づくりの推進（2）ＤＭＯによる魅力ある観光地づくり

5料

平戸観光地力向上プロジェクト

4資

平戸 平戸 平戸伸進
新3

2.プロジェクトの展開

シン・平戸創生プロジェクト伸平戸

1

未来を担う人材創出
プロジェクト■ 概要ȝȗྂচ˞ʽ˄˾෮႓ଣঀ޸̅ˢˋ˴˛ˌ˾ঀ޸ଋैˢʆଋࢩࡦએ˷࣬Ⴐ‫่˞ص‬ʷ‫ڤ‬༥ʿऌශ˝૕ާ‫˞ش‬ʵ˽˱ˌʇႡრㄕȘȱȯȱȱșෝോ˞০ঢˊ˒চྵ̋̚͜ʏ̱˷௧ࣱࠥ٠૱‫ݖ‬٩˞ʽʷ˙˵ʆ෮႓ଣঀ޸ˡ૴ޭ˷‫ڜ‬໴࿲˞ʽ˄˾౪ʷ਎‫ڤ‬༥˞˗ʷ˙ˢగ˂ˡ֑ࡗʿ‫˙˿˼ˎܧ‬ʽ˽ʆྂচˡੇ္˝ٕూˡ֨˗˛˝˖˙ʷ˱ˌʇȝȗˆˡˆ˛̅൷˱ʻʆऋ࢑˞ʽʷ˙˵ಅ֤ঀ޸ˡˈ˼˝˾‫ھ‬୉‫̅ص‬ଜ˾˒˴ʆ෮
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■ プロジェクト実施のためにすべきこと❶産業人材の育成
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62

平戸

2

重点プロジェクト

進

基本構想

シン・平戸
創生
プロジェクト

もうける農林水産プロジェクト

基本計画

■ 概要
ȝȗ෮޸ੀ়৸ˡࡦએ˞‫ػ‬ʻ࣬Ⴐ‫ص‬ʿଈ˳˝ʾʆ‫ޟ‬ʷ֑၁̅ৃ˖˙ࠞ‫ܾמ‬࿓‫˞ిڞ‬਌˽ூ˳෕೾෮޸৸˷૵˒˞ਤ෮ˌ˾ਇʷ౪ʷ਎ˡগʿʵ˽˱ˌʇˆ˿˼̅‫˒˴ܒ‬෮޸ੀ়৸˞నˊ˙ʆৃఋ‫ؼ‬෫˝ࠞ‫מ‬վ೾ˡ˒˴ˡ̢͇ʏ̱෮޸ˡଢଈ̅ˢˋ˴˛ˊ˒ট‫ʹࣞ̅؁‬ຖ္ʿʵ˽˱ˌʇ˱˒ʆ૷႓۸‫ޝ‬ˡ༥ம‫˦ݬ‬౜౰ு৶٩ˡ০ࡩ˞ࢪ˄˙ʆচ඲ˡནໃ˝૷႓ষࡧ̅‫˒ˊဳھ‬࿞৥̶̢̹͇͔̗̍̓̑ʏˡၚဳଢଈˡ਌ூ˲̅ଈ˴˱ˌʇȝȗ֨ཅʆଣঀໞ࿫˞ʽʷ˙ˢʆ‫˷ঀ୔޸ދ‬ၮೠʈ๚ฒ˝˜ࢷʷ঱࿲˛್ܰജ঱ല˞
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■ プロジェクト実施のためにすべきこと❶もうける農林業プロジェクト
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1

2

3

4

5

6

地域

資

❷もうける水産業プロジェクト

共通編

63

料

3ষࡧ‫۽‬ၟࠍ‫޸ދ‬ˡଢଈ3૵ܾှૡనઽ‫ލ‬ਓˡࡒ‫ځݸ‬฻˝˜˞˻˾‫ލ‬Ⴀှૡ޸ˡ૴ޭ3૵˒˝‫ݍ‬੓ˡ‫࣬˾˻˞ဳھ‬னോၮೠˡଢଈ3஋ၬജၮೠ๚ฒద୅ˡࣇ಑シン・平戸創生プロジェクト

新平戸

3平戸観光地力向上
プロジェクト■ 概要ȝȗபܰ‫ࠥྂܤ‬٠˞ʽʷ˙ˢʆྂচˡੇ္˝‫˚޸ঀۨܤ‬ʵ˾‫޸ࢣ܅‬ˡ૴ޭ̅ଜ˾˒
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■ プロジェクト実施のためにすべきこと❶地域資源を活用した観光地づくりの推進3ʚ༇ࡹોʛ̅‫ࣻ˒ˊ˛ڡ‬඲‫˞چ‬ʽ˄˾‫ࢣ܅‬ဘ‫ݤ‬నफ़
3ʚ༇ࡹ˝˼˚ˢʛˡ̯ʏ͇‫ࢣ܅‬ˡଢଈ
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3ㄞㄧㄩˡூૣ‫لࢦ˾˻˞صޟ‬ജ˝ঢफ़ˡଢଈ
3‫˞ݤࢣ܅‬தˣ˿˾‫ࢣ܅‬ಅ˘˂˽
64

基本構想

重点プロジェクト

基本計画
共通

12

3

4

5

6

地域

資料編

65

66
大阪市立大学 工学部 都市学科・地盤工学研究室
大学院 工学研究科 都市学専攻・地盤工学研究室
准教授

山田卓

博士（工学）

Assoc. Prof. Dr. Suguru Yamada

yamada@urban.eng.osaka-cu.
研究テーマ名：地盤の液状化現象と経済的な対策技術の研究
キーワード：
液状化現象，地震防災
高校生への一言：
科学技術は全て物理化学，数学の法則の上に成り立っています。
土木建設，環境保全，エネルギー開発等を志す高校生諸君は，高校で学習する数学，物理，化学の知識がどのように応用されているか調べてみましょう。
大学での担当科目：
都市学入門，都市史，都市学演習 I，土質力学 II，土質力学演習，耐震工学，都市学実験，材料実験
大学院での担当科目：
地盤防災工学特論，特別演習（地盤工学 II)
所属学会：
地盤工学会，土木学会，国際地盤工学会(ISSMGE)，国際岩盤工学会(ISRAM)
１．研究概要大規模な地震が発生し，埋立地や地下水面が高い地盤が強く揺れると液状化現象が発生します。地盤の液状化は直接人命に被害を及ぼすことはありませんが，ビルや家屋，空港や港，ガス管や水道管などの我々が生活するために欠かすことのできない構造物（インフラ）に被害をもたらします。特にマンションの敷地や住宅地で起こる液状化は，人々が日常生活を送る家を破壊しますので，私たちの生活に直接的に大ダメージを与えます。
地盤の液状化現象や対策技術はこれまでに精力的に研究され，効果的な技術が数多く存在します。しかし，それらに要する費用は非常に高額であるため，個人の所有物である宅地に適用できるものではありませんでした。
2011 年の東日本大震災では，関東地方の広い範囲において住宅地で液状化が発生し，多くの国民が経済的，精神的被害を受けました。大阪市立大学都市学科の地盤工学研究室では，民間の建設会社と協力して宅地やマンションの敷地内で発生する液状化に対して有効な技術の研究開発を行なっています。研究では，実際の地盤を模擬した模型に模擬地震動を与えて液状化現象を再現し，新しい液状化対策技術の効果を実証します。将来的には，研究成果を実用化し，地震によって国民個人が受ける被害を軽減できる社会の実現を目指しています。

２．高校生向けに提供可能な講演テーマの例（実績も含む）
講演可能なテーマ
・文化・生活と地震地盤被害
・地震地盤防災に関するテーマ
11 月 23 日(木・祝) 一部レッスン予約不具合についていつもアトリオドゥーエ Next 碑文谷をご利用いただきまして誠にありがとうございます。
11 月 23 日(木・祝)の一部レッスンにおいて、予約ができない不具合が発生いたしました。
【対象レッスン】
プール有料イベント 11:15～12:00(アクア ZUMBA)
担当:村田智裕
こちらのレッスンにつきましては、11 月 1 日(水)12:00 より予約を再開させていただきます。
会員の皆様にはご不便をおかけし大変申し訳ございませんが、ご理解の程よろしくお願い申し上げます。
令和 2 年度入試までのアドミッション・ポリシー

美術学部
美術学部では、ディプロマ・ポリシーに適う人材を選抜するために、大学入試センター試験に加え、個別学力検査を行っています。大学入試センター試験においては、入学後に必要とされる知識のレベルを判定し、個別学力検査においては、入学後の専門教育を行う上で必要な能力を審査する実技試験等を実施しています。この個別学力検査では、技能に加え創造性や表現力等を審査します
が、実施にあたっては各科および専攻の特性を最大限に尊重した内容としています。美術学部を志望する受験生には、主体的かつ継続的に技能や表現力を向上させる努力とともに、創造性を高めるための幅広い分野の学習を期待しています。
様式第１号（第４条関係）

教育・保育給付認定(変更)申請書

記入例（１号）

令和５年 11 月 20 日

（あて先） 久御山町長
次のとおり、施設型給付費・地域型保育給付費等に係る教育・保育給付認定を申請します。また、久御山町が施設型給付費・地域型保育給付費等の認定や副食費の免除判定等に必要な市区町村民税の課税情報（同一世帯を含む。）及び世帯情報を閲覧し、又は収集すること、その情報に基づき決定した利用者負担額等を特定教育・保育施設等に対して提示することに同意します。

【□変更】

久御山 太郎氏 名

久御山町島田ミスノ３８番地

住 所

申 請 者
（保護者）

☑新規

生年月日

075－631－6111

個人番号（ふりがな）くみやま さつき

保護者

電話番号

氏 名

久御山

申請に係る児童名
生年月日

さつき

令和 ２ 年

平成 元 年 ６ 月

１２３２５６７８９１２３
性長女との続柄４ 月 ５ 日生

個人番号５ 日生男 ・ 女

別２３４５６７８９１２３４※既に教育・保育給付認定を受けている場合は記入してください。

支給認定証番号「無」にチェックしてください。
幼稚園等の利用を希望する場合☑無 １号認定（満３歳以上就学前で、保育を必要としない子ども） （保育所等との併願の場合を除く。）
保育の希望□２号認定の有無（満３歳以上就学前で、保育が必要な子ども）

保護者の労働、疾病等の理由により保育所等において保育□有の利用を希望する場合□３号認定（幼稚園等との併願の場合を含む。）（満３歳未満で、保育が必要な子ども）
認定希望日

□その他（

☑翌年度４月１日

年月日）

(注）
・
「保育所等」とは、保育所、認定こども園（保育部分）、小規模保育、家庭的保育、居宅訪問型保育及び事業所内保育をいいます。
・「幼稚園等」とは、幼稚園、認定こども園（教育部分）をいいます。
・保育の希望について「有」を選んだ場合は、①～③に、「無」を選んだ場合は、①及び②に必要事項を記入してください。

①世帯の状況

区分

ふりがな

児童と氏の続柄

くみやま※同一住所地に住んでいる人全員(世帯分離している人も含む。）について記入してください。

名児童の勤務先（職業）又は学校名等

同居・別居

父

平成元年６月５日生

男

久御山商事

同・別母

平成２年 12 月５日生

女

久御山マーケット

同・別兄

平成 29 年５月５日生

男・女

御牧小学校

同・別はなこ久御山 花子
くみやま性別たろう

久御山 太郎
くみやま生 年 月 日

さざんか

久御山 さざんか

世
年月日生

年月日生

年月日生

男・女

帯

同・別

当てはまる方はチェック

員

世帯の状況

□ひとり親世帯・□生活保護受給世帯（してください。
男・女
年月同・別同・別日開始） ・□障害者（児）同居世帯

②

利用を希望する期間、希望する施設（事業者）名

利用希望期間

令和 ６ 年
施設 （ 事４月１日から（業 者 ）名

みまきこども園利用を希望する施（第１希望）

設（事業者）名（第２希望）（希望理由）（第３希望）（希望理由）③

保育の利用を必要とする理由等

年

・（希望理由）

月日・小学校就学前）まで

希 望 理 由校区のため入園を希望する施設名を記入してください。

※表面の「保育の希望の有無」で「有」を選んだ場合に記入してください。
保育の利用を必要

続柄必要とする理由□就労 □疾病・障害等 □介護等 □災害復旧 □求職活動 □就学等とする理由□育児休業 □その他

父

具体的な状況（勤務先、就労時間・日数等や疾病の状況など）記入不要です。

□就労 □妊娠・出産 □疾病・障害等 □介護等 □災害復旧 □求職活動□育児休業 □その他

母

□就学等

具体的な状況（勤務先、就労時間・日数等や疾病の状況など）

利用区分の希望保育を必要とする時間□保育標準時間（11 時間）

平日：～：□保育短時間（８時間）

土曜日：～：※申請の結果は、申請書の受付日から 30 日以内に通知します。
ただし、新年度の認定については事務が集中するためこの限りではありません。
※利用区分は、保護者の就労時間・状況等を支給認定基準に照らし合わせ、久御山町が決定します。よって、希望と異なる場合がありますので、あらかじめご了承ください。
※申請内容が事実と相違した場合は、支給認定を取り消すことがあります。

町記入欄
受付年月日

年月日

認定の可否

支給認定証番号

認定区分等記入不要です。

可・否□１号 □２号 □３号（否とする理由）（□標準時間年月□短時間）日認定支給（入所）の可否支給（利用）期間

可・否
年月日から年月日まで（否とする理由）

入所施設（事業者）名備考
国内外で活躍中のトランペッター。多くのバンドでリードを務める。また、自身の「EMバンド」のリーダーとしても活動中。現在最も多忙なスタジオミュージシャンのひとりでもある。

使用楽器：

1978年宮崎県生まれ。12歳よりトロンボーンをはじめる。大学進学を機に沖縄へ移住。琉球大学医学部保健学科卒。
卒後は看護師として働く傍ら、沖縄県内のライブハウスでレギュラー演奏をする
他、数 々 の レ コ ー デ ィ ン グ や ラ イ ブ サ
ポートを行う。所属するバンドelement ofthe momentでは、国内各地や台湾をツアーし、好評を博している。

使用楽器：

ヤマハ銀座店1Fポータルでは、10/25～11/1まで、管楽器の新商品・ジャズ系楽器を展示中！
11/2～11/11は、これから楽器を始める方を応援するイベントや展示を行います。お気軽にお立ち寄りください。

使用楽器：

1963年大阪府生まれ。関西大学卒業。
バークリー音楽大学卒業。1996年より自己の率いる『フロントページ・オーケスト
ラ』の活動を続け、2004年『ハーモニー・オブ・ザ・ソウル』をリリース。ジャズシー
ンのみならずDOUBLE、押尾コータロー等とのコラボアルバムも手掛けるほか、小曽根真率いる『No Name Horses』のメンバーとして国内外のコンサートに出演、アルバムごとに楽曲を提供する。ス
イング・ジャー ナル誌人気投 票において、テナーサックス部門第３位獲得。現在、尚美学園大学 芸術情報学部音楽表現学科 非常勤講師。
2023 年８月 16 日
各位会社

名

株式会社パン・パシフィック・インターナショナルホールディングス

代

表者

名

代表取締役社長 CEO吉田直樹

コ ー ド 番 号

7532 東京証券取引所プライム市場

本 社 所 在 地

東京都目黒区青葉台 2-19-10

情報開示責任者

取締役兼執行役員 CFO

電03-5725-7588（直通）

話番号

清水敬太

2023年６月期剰余金の配当（増配）及び2024年６月期配当予想に関するお知らせ
当社は 2023 年８月 16 日の取締役会において、2023 年６月 30 日を基準日とする剰余金の配当を行うことについて下記のとおり決議しましたので、お知らせいたします。本決議内容は、2023年９月下旬開催予定の当社第 43 期定時株主総会に付議する予定であります。
また 2024 年６月期の配当予想につきましても、併せてお知らせいたします。
記
１．剰余金の配当（１）配当の内容
直近の配当予想

前期実績(2022 年８月 12 日公表)

(2022 年６月期)

2023 年６月 30 日

2023 年６月 30 日

2022 年６月 30 日

１ 株 当 た り 配 当 金

16 円 00 銭

14 円 00 銭

14 円 00 銭

配

当金

総額

9,545 百万円―

8,348 百万円

効力発生日2023 年９月 28 日―

2022 年９月 29 日

資利益剰余金

―

利益剰余金

決
基配

準当日

原定額

（２）理由
当社は株主の皆さまへの利益還元を経営上の最重要課題のひとつと考えております。企業体
質の強化と将来の事業展開を勘案した内部留保の充実に努めるとともに、安定的な株主還元についても重要視しております。この方針に加え、2023年６月期については、社会経済活動の正常化が進み、イベント需要や外出需要が回復したこと及び訪日外国人観光客が増加したことによる免税売上の増加等により、業績予想を上回ることができたことから、期末配当金は、前期実績及び直近の配当予想の１株当たり14円から２円増額の16円とし、第２四半期末の４円と合わせて１株当たり年間配当金を20円（前期実績比３円増額）にさせていただくこととしました。
なお、１株当たり年間配当金は、2004 年６月期から 20 期連続の増配となります。

1２．2024 年６月期年間配当予想
本日公表した決算短信に記載の 2024 年６月期の連結業績予想等を踏まえ、年間配当金は１株当たり 21 円（当期から１円の増配）を予定しており、そのうち５円を中間配当金とし、16 円を期末配当金とする予定です。
１株当たり配当金基準日
第２四半期末期末年間
配当予想
５円 00 銭16 円 00 銭
21 円 00 銭（2024 年６月期）
以上2
第1９回山口看護学会学術集会
遠隔開催

2022年
日時

10 月22 日 （土） 10:00-13:00
山口県立大学 看護栄養学部 看護学科

第1部

第2部

10:00～11:30

一般演題発表11:30～13:00
教育講演「認定看護師の歩み、そして展望」
講師：渋谷 智恵 氏
公益社団法人 日本看護協会 看護研修学校

認定看護師教育課程 課程長■演題申込締切：8月6日（土） HPより詳細をご確認ください。
https://www.yamaguchi-pu.ac.jp/nn/nr/kabgokai/ または■学会参加費 一般1000円 学生500円
申し込み方法：下記メールアドレスに①お名前②電話番号③学生の方は学校名をPCからの返信が可能なアドレスよりお送りください。 詳細をご連絡いたします。

e-mail kangojim@n.ypu.jp
参加申込締切：10月14日（金）お 問い 合わ せ第19回 山口看護学会運営事務局
山口市桜畠6-2-1 山口県立大学看護学科内 Teｌ：083-933-1450
事務局e-mail kangojim@n.ypu.jp
HP https://www.yamaguchi-pu.ac.jp/nn/nr/kabgokai/
No.137_2020 年 11 月号
12月は和田健太郎、美紀夫妻をお招きして、ピアノとトロンボーンとトークのクリスマスコンサートです。

健康マージャンサロン 再開！
長らくお休みしていた健康マージャンサロンを12月から第4火曜日の午前中のみ再開いたします。2月迄は月二回行っていましたが、まずは月一回2時間からのスタートです。
感染予防対策として、牌は開始前にスタッフが1個ずつ消毒をし、参加者の皆様には手指消毒、マスクの着用、検温をお願いいたします。
電話070（5346）6550でご予約の上お越しください。
ご不便をおかけしますが、皆さまのご理解ご協力をお願いいたします。
時 ： 12月22日（火）、1月26日（火）10:00～12:00
参加費 ： 500円
日

ミュージックナイト by OYAJI
10月はちゅーどらぷーさんをお迎えしてのミュージックナイトでした。
神戸学生青年
セン ターホールで、今までのように一緒に歌うことはまだできませんが、ライブを心から楽しませていただきました。
今月は笑福亭智之介さんをお招きしてRoCoCo寄席を行います。
智之介さんの落語を1時間しっかり堪能していただきたいです。お題は当日のお楽しみ！
開催日 ： 11月13日（金）開場：18：00 開演：18：30 終演：19：30
会 場 ： 神戸学生青年センターホール
参加費 ： 500円
※ 終演は多少延長される場合があります。ご了承ください。

開催日 ： 12月11日（金）開場：17：30 開演：18：00 終演：19：00予定
会 場 ： 神戸学生青年センターホール
参加費 ： 500円
※ いずれも事前にご予約をお願いいたします。

12 月の つどいの場・いきいきサロン 描く
偶数月は「パステル画で描くポストカード」。
先生オリジナルの型紙やスタンプを使って簡単に楽しく作品ができます。
今回はク リスマ ス
カードや年賀状などを作ります。
日 時 ： 12月8日（火）13：30～15：30
参加費 ： 1000円
材料費 ： 300円

干支の羽子板10月に行われた干支の羽子板作りは、静かに、しかし、熱気に満ちたRoCoCoで行われました。
毎回講師の先生がオリジナルのデザインを考えてくださり、材料もそろえてくださり、参加者は、手順を教わりながら、作るのですが同じ材料から皆さん個性に富んだ「丑」の羽子板が出来上がりました。
11月18日（水）13時から2回目の羽子板作りです。残念ながら予約で満席となっております。毎年人気の羽子板作り、来年作る「寅」で干支が一回りします。

神戸市灘区山田町 3-1-1 神戸学生青年センターサロン室
連絡先 070-5346-6550 メール rococo.kobe@gmail.com
ホームページ http://www.rococokobe.com

画像提供 いらすとや http://www.irasutoya.com/
歌舞伎町 PR 動画制作業務委託仕様書
１

件名
歌舞伎町 PR 動画制作業務委託

２

目的一般社団法人歌舞伎町タウン・マネージメント（以下「法人」という。
）は、「賑わいがあり誰もが安心して楽しむことのできるまち・歌舞伎町」の実現を目指し、安全安心や地域活性化事業等に取り組んでいる。一方、シネシティ広場に集まるトー横キッズやごみのポイ捨て、大久保公園周辺における路上売春等の課題を抱えており、歌舞伎町のイメージがダウンしている。
このような状況を打開するため、歌舞伎町の PR 動画を制作し、SNS への投稿や新宿駅周辺の大型ビジョンで放映することにより、歌舞伎町のイメージアップ及び歌舞伎町への来街意欲の向上を図るとともに、歌舞伎町内の公共空間を活用したイベントを誘致し、賑わいのある安全安心なまちづくりを推進する。
３

契約期間契約を締結した日から令和６年１月３１日(水)まで

４

委託業務内容(１) 事業全体について・受託者は、下記委託内容に記載の各事業の進行過程を含む納品までのスケジュール等を明らかにした事業計画書を作成し、法人の承認を得ること。
・業務の詳細について法人と協議のうえ決定し、進捗状況を綿密に法人に報告すること。
・事業の実施に当たっては、歌舞伎町地域の振興に資するよう、可能な限り公平な視点で実施すること。
・関係者との調整のほか、著作権、肖像権、その他権利に関する一切の許諾や調整業務を行うこと。
・制作が遅延なく行われるようスケジュール管理をすること。なお、やむを得ない理由で延滞が想定される場合には、事前に法人に報告し、調整を図ること。
(２) 動画制作に関する業務
上記「２目的」を踏まえ、以下の条件等を考慮して制作すること。
テーマ「歌舞伎町は安全・Ａ安心なまち」と感じてもらえるもの

ターゲット
歌舞伎町に良いイメージがない、又は歌舞伎町に行ったことがない方等

1

動画の長さ

納品本数

３０秒以上

１本

１５秒

１本

「歌舞伎町でジャンＢルを問わずイベントイベント企画・制作会が開催できる」と認社等識してもらえるもの
歌舞伎町は多彩なイＣベントで賑わうま各種イベントに参加すち」と感じてもらえるという方等

るもの

６０秒以上

１本１５秒

１本

３０秒以上

１本

１５秒

１本

① 制作本数・上記の表に記載のとおり、テーマ毎に３０秒又は６０秒以上の動画を１本、１５秒の動画を１本制作すること（合計６本の制作）。
・３０秒又は６０秒以上の動画は各種ホームページ及び SNS 投稿用、１５秒の動画はそのダイジェスト版で大型ビジョン放映用とする。
・以下②に記載のとおり、ホームページ及び SNS に投稿するために、最適な形式にデータ変換すること。
・以下②に記載のとおり、大型ビジョンで放映するために、動画データを変換すること（別紙２「大型ビジョン規格一覧表」のとおり）。
② 動画の放映媒体（予定）ア

ホームページ及び SNS・法人のホームページ、Facebook、YouTube
・新宿区のホームページ、Facebook、YouTube、X（旧 Twitter）
・東急歌舞伎町タワーの Instagram、X（旧 Twitter）
イ

新宿駅周辺の大型ビジョン

・アルタビジョン・ユニカビジョン・フラッグスビジョン
・NEWNO・GS 新宿ビジョン
・K-Plus ビジョン・クロス新宿ビジョン
・新宿シネシティビジョン
・KABUKICHO TOWER VISION③ 内容について・歌舞伎町の魅力等をただ単に伝えるだけではなく、SNS で話題となり拡散されるようなシナリオを考案すること。
・シナリオ及び絵コンテを制作した時点で、法人の承認を得ること。
・目的やターゲット層を意識し、効果的な編集を行うこと。

2

・出演者を選定する場合は、法人に事前に協議すること。
・映像、写真、原画、音楽等の使用の際は、肖像、意匠、商標、著作等の権利に関する処理を確実に行うこと。また、オリジナルデザインの作成、使用に当たっては、類似のものがないか事前に調査すること。
・動画は５年程度の活用ができる内容とすること。なお、追加料金の請求は認めない。
・宗教、政治、営利目的等のほか、歌舞伎町のマイナスイメージにつながる内容としないこと。
・法人の制作した動画と認識できるよう、法人名称又は法人ロゴを掲出すること。
・YouTube 投稿用にサムネイルを制作すること。
・成果物の著作権は、法人に帰属するものとする。
・納品後の映像は、法人の一切の活動に使用できるものとする。
④ 撮影について・撮影場所の選定を行い、事前に法人の承認を得ること。
・撮影に当たっては、 事前に土地建物施設所有者・管理者等に、撮影及び SNS 投稿・大型ビジョン放映の許可を得ること。
(３) 納品に関する業務以下の成果物を納品すること。
・動画のマスターデータ
・電子データ（ホームページ及び SNS 投稿用、大型ビジョン入稿用）
・DVD

５枚・事業計画書、シナリオ、絵コンテ等、業務に応じて作成する書類
５

支払方法「委託完了届（様式２）」の提出後、一括払いとする。

６

協議事項

(１)

本仕様書に定める事項に疑義が生じた場合、又は本仕様書に定めのない事項で協議の必要がある場合は、受託者は法人と協議を行うこと。
(２)

本仕様書に記載の事項について、その目的及び効果に関して優れた代替方法等を発案したときは、その発案に基づき、法人と受託者との協議のうえ、仕様を変更することができる。

3
「先物･オプション取引口座設定約諾書」新旧対照表
2024 年 3 月 4 日改定（下線部分変更箇所）
新（改定後）

旧（改定前）（クロスマージン対象国債先物清算約定及びクロスマージン対象金利先物清算約定に係る権利義務関係の消滅）
第 11 条の２ 私がクロスマージン利用者である場合において、私のクロスマージン対
象国債先物清算約定に係る国債証券先物取引の委託及びクロスマージン対象金利先物清算約定に係る金利先物取引の委託に係る権利義務関係は、クリアリング機構の業務方法書が定める場合に当該業務方法書の定 める範囲で、将来に向かって消滅することに異議のないこと。

（クロスマージン対象国債先物清算約定に係る権利義務関係の消滅）
第 11 条の２ 私がクロスマージン利用者である場合において、私のクロスマージン対
象国債先物清算約定に係る国債証券先物取引の委託に係る権利義務関係は、クリアリング機構の業務方法書が定める場合に当該業務方法書の定める範囲で、将来に向かって消滅することに異議のないこと。

(期限の利益を喪失した場合等における先物･オプション取引の転売又は買戻し等)
第 12 条 私が第１１条第１項各号のいずれかに該当したときは、私が貴社に設定した先物･オプション取引口座を通じて処理されるすべての先物･オプション取引（クロスマージン対象国債先物清算約定及びクロスマージン対象金利先物清算約定に係るものを除く。
）につき、それを決済するために必要な転売若しくは買戻し、売付契約若しくは買付契約、最終決済、権利行使又は権利行使により成立する有価証券の売付け若しくは買付けに係る契約(これらの委託を含む。以下｢転売又は買戻し等｣という。)を、私の計算において貴社が任意に行うことに異議のないこと。
２～5（略）
６ 第１項の規定にかかわらず、私がクロスマージン利用者である場合で、クリアリング機構の業務方法書の定めにより私のクロスマージン対象国債先物清算約定に係る国債証券先物取引の委託及びクロスマージン対象金利先物清算約定に係る金利先物取引の委託に係る権利義務関係が消滅するときには、当該清算約定に係る国債証券先物取引及び金利先物取引の整理について、クリアリング機構の業務方法書に定めるところに従うこと。

(期限の利益を喪失した場合等における先物･オプション取引の転売又は買戻し等)
第 12 条 私が第１１条第１項各号のいずれかに該当したときは、私が貴社に設定した先物･オプション取引口座を通じて処理されるすべての先物･オプション取引（クロスマージン対象国債先物清算約定に係るものを除く。
）につき、それを決済するために必要な転売若しくは買戻し、売付契約若しくは買付契約、最終決済、権利行使又は権利行使により成立する有価証券の売付け若しくは買付けに係る契約(これらの委託を含む。以下｢転売又は買戻し等｣という。)を、私の計算において貴社が任意に行うことに異議のないこと。

(2024 年 3 月)

（2023 年 5 月）

２～5（略）
６ 第１項の規定にかかわらず、私がクロスマージン利用者である場合で、クリアリング機構の業務方法書の定めにより私のクロスマージン対象国債先物清算約定に係る国債証券先物取引の委託に係る権利義務関係が消滅するときには、当該清算約定に係る国債証券先物取引の整理について、クリアリング機構の業務方法書に定めるところに従うこと。

以上

1
ご予約承ります 7～8月入荷予定

2023.06.07

MHモデルズ新製品のご案内
チェコのMHモデルズから新商品の1/72と1/48スケール航空機用キャノピー塗装マスクシール計7点ご案内です。どれもオススメの商品です。
品名

品番

Ｃｏｄｅ

1/48 フェアリー
MHZ
バラクーダ キャノピー
X48132 塗装マスクシール(スペシャルホビー用)
1/72 サーブ B-5
MHZ
キャノピー
X72090 塗装マスクシール(スペシャルホビー用)
1/72 ノースロップ
MHZ
A-17/A-17A キャノピー
X72091 塗装マスクシール(スペシャルホビー用)
1/72 ノースロップ
MHZ
ノマド キャノピー
X72092 塗装マスクシール(スペシャルホビー用)
1/72 フォッカーS.11/
MHZ
エアマッキ M.416
X72093 キャノピー塗装マスク
シール (KPモデル用)

税抜
小売価格

御注文(個)
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1/72 ULa-5/La-5UTI
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X72094シール (KPモデル用)
1/72 アエロ L-60/MHZ
L-60S キャノピー塗装
X72095 マスクシール(AZモデル用)

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4580702159719¥2,600※メーカー都合により入荷予定月と実際の商品仕様が変更になる場合がございます。予めご了承ください。
https://www.mhmodels.cz/index.php

ご注文締切

月日(貴店名こちらの注文書は http://beavercorp.jp)
問屋様名よりPDFでダウンロードが可能です㈱ビーバーコーポレーション
Director
Deputy Director

Assistant Director
Director's Advisory Board

Department of Patient Safety

Medical Research andClinical Ethics Promotion Oﬃce

Hospital Strategy Oﬃce
Internal Legal Counsel Oﬃce

Clinical Departments

Central Clinical Facilities,etc.

Operation Support Division

Central Clinical Division
Hematology
Cardiology
Gastroenterology and Hepatology
Respirology
Endocrinology and Diabetes
Nephrology
Gastroenterological Surgery 1
Vascular and Endovascular Surgery
Gastroenterological Surgery 2
Transplantation Surgery
Breast and Endocrine Surgery
Orthopedic Surgery
Rheumatology
Hand Surgery
Rehabilitation
Obstetrics and Gynecology
Ophthalmology
PsychiatryChild and Adolescent Psychiatry
Pediatrics
Dermatology
Urology
Otorhinolaryngology
Radiology
Anesthesiology
Oral and Maxillofacial Surgery
Neurosurgery
Geriatrics
Neurology
Thoracic Surgery
Cardiac Surgery

Department of Clinical Laboratory

Department of Hospital Pharmacy

Department of Surgical Center

Department of Nursing

Central Block of Radiology

Department of Medical TechniqueDepartment of Blood Transfusion Service

Administration Oﬃce

Department of Pathology and Laboratory Medicine
Surgical Intensive Care Unit
Emergency and Medical Intensive Care Unit
Department of Blood Puriﬁcation
Department of Infectious Diseases
Department of Endoscopy
Department of Rehabilitation
Department of Clinical Oncology and Chemotherapy
Department of Clinical Engineering
Clinical Nutrition
Department of Medical Devices
Center for Maternal - Neonatal Care
Stroke Care Managing Center
Continence Information Center
Center for Community Liaison and Patient Consultations
Children s Cancer Center
Heart Failure Center
Medical Genomics Center
Inﬂammatory Bowel Disease Center
Medical IT CenterTransplant Coordination Service
Electronic Medical Record Management Oﬃce
Speech and Hearing Center
Children s Heart Center
Rare Cancer Center
Epilepsy Center

Plastic and Reconstructive Surgery
Pediatric Surgery

Education and Research Support Division

General Medicine

Department of Advanced Medicine

Emergency and Critical Care Medicine

Center for Postgraduate Clinical Training and Career Development
Health Bright Evolution® は、Health Bright に名称変更いたしました。

お客様との約束

環境改善事業

Reduce As a Service （略称：RaaS）
6 つの Reduce（減らす）を約束し、利用者様の不安を減らします。
抗菌・抗ウイルス・VOC 分解・消臭・防カビ・防汚高い品質を保持し、人々が健康的に過ごせるよう社会課題解決に取り組みます。

Health Bright とは安全性が高い画期的な抗菌・抗ウイルスコーティング

安全性
天然ミネラル 100％で安全性が高い

持続性

エビデンス

効果の持続が６つの効果と5 年程度期待できる豊富なエビデンス

施工技術力

豊富な実績

研修を受けた全国各地、施工者による多くの場所で採用

高い技術力

01

02

安全性 Safety

エビデンス Evidence

天然ミネラル 100％の安心・安全な液体を使用

H₂O

Fe

水鉄Al

アルミニウム

K

カリウム

試験実証済

Ti

チタン

６つの効果と豊富なエビデンス＊急性経口毒性試験
日本食品分析センター
第 104074025-002 号注 ) 実際の使用空間での実証実験ではありません。すべてのウイルス・菌等に対して効果があるわけではありません。

万が一口に入っても大丈夫

Health Bright

菌 A の抑制効果＊その他、人体に無害、無刺激であることを示す安全性について第三者機関による各種証明書を取得済。

＊ノンエンベロープウイルス（アルコールに強い）

感染量

感染量

持続性 Persistence eﬀect

空気のちからで 24 時間作用し、5 年程度効果が期待できます

注）
使用環境により効果持続期間は異なります。

1

ウイルスB（ノンエンベロープタイプ）

ウイルスＡ（エンベロープタイプ）＊エンベロープウイルス（アルコールに弱い）

未満

開始前

メカニズム

塗布済 〈5 分後〉

試験機関：一般財団法人日本食品分析センター

乾燥時･OH+H＝

試験機関：
一般財団法人日本紡績検査協会※試験方法：JIS L1902（繊維製品の抗菌性試験方法及び抗菌効果）

空気中OC

H
構成物質
タンパク質

NH₂

C

COOH

試験機関：一般財団法人ボーケン品質評価機構※試験方法：ISO18184「Textiles-Determination of antiviral activityof textile products」試験ウイルス液を試料に接種する。25℃で2 時間作用させる。洗い出し液を加え、繊維上からウイルスを洗い出す。ウイルスを宿主細胞に感染させてウイルス感染価を測定する。

※＜2.5：検出せず

ホルムアルデヒド

HOH ラジカル

した。
※作用温度：室温※ウイルス浮遊液：精製水で 10 倍に希釈したもの

塗布済 〈2時間後〉

アセトアルデヒド

酢酸

硫化水素

ギ酸

残 留 濃 度︵ｐ ｐ ｍ ︶

塗布基材

H

※Log TCID50/ml：median tissue culture infectious dose,50% 組織培養感染量（作用液 1ml 当たりの TCID50/ml の対数値）※開始時：作用開始直後の対照の TCID50/ml を測定し、開始時と開始前

R
スーパーオキシドアニオン●：ラジカル(ウイルスや細菌の抑制に効果的 )ウイルスタンパク質配列一例

防カビ 黒麹カビの抑制効果＊拡大イメージ図2試験機関：一般財団法人

ブランク

カケンテストセンター

防汚 帯電防止効果による防汚効果

塗布面への固着
塗布後

Health Bright中のアルミニウム成分は、空気中の酸素と結びつくことで塗布面上に酸化アルミニウム（多孔質の極薄被膜）を形成し、成分を定着させ保護しています。

アルコールや次亜塩素酸水での清掃も可能です
病院などで使用される次亜塩素水（0.02％）を含ませたガーゼで 100 回拭き取り試験し、＊拡大イメージ図塗布前

O₂

03

Health Bright 加工品

抗菌効果に変化はありませんでした。

試験機関：一般財団法人日本紡績検査協会※試験方法：JIS L1902（繊維製品の抗菌性試験方法及び抗菌効果）

各効果について第三者機関による各種証明書を取得済
04

施工技術力 Construction technology

施工時写真 Construction scenes

施工技術研修修了者による高い施工技術力

1マシン

2 施工技術噴射口径0.5mm以下5気圧のコンプレッサー
で 50 ミクロンの粒子を噴霧します

塗布面に対し垂直に 30cm 程保持し、対象物に合わせて細部にわたり施工します

3

確実な定着

ナノサイズの成分が塗布面の隅々まで入り込み、酸化パーティション

パーティション

壁

ドア

エレベーター

トイレ

室内遊具

黒板

オフィス家具

オフィス家具

オフィス家具

オフィス家具

アルミニウムの極薄被膜により定着します

備品への養生は不要、素材を選ばず施工ができます
Health Bright は天然ミネラル 100％・無色透明のため、家具等を汚すことがなく、備品への養生は必要ありません。
新規什器、既存什器にかかわらず、また素材を問わず施工できます。

木材

ガラス

布地

金属

ビニールレザーなど

施工済の各種掲示物をご用意
施工後は、施工済シール、各種掲示物をご用意しております。

0506

第2版

○このカタログの内容は2022年6月現在のものです。○商品改良のため予告なく仕様を変更する場合があります。
あらかじめご了承ください。
○カタログの写真は印刷のため、商品の色と多少異なる場合があります。

A2002-②・2-1500
千葉県サイクリング協会※ 改定 FAX 番号――――――――

202１年度「入会申込書」

050－３３９８－７２５６―――――――＊FAX の場合は、本ページを切り取らずこのまま記入のうえ、FAX してください。
きりとり線

２０２１年度

入会申込書申込日

年月日

入会希望の会員（□にチェックしてください。
）□A 会員（6,500 円） □B 会員（5,000 円） □ C 会員（2,500 円） □D 会員（４,０00 円）
氏 名（フリガナ）

きりとり線（生年月日（西暦）男別女□□□ □□□□〒

住 所（フリガナ）

電話（自宅）性）
年月-・（携帯）日 （年齢（）歳）告知事項 （ A,B 会員は、他に加入している傷害保険があればその会社名・保険名を記入してください。）

会費振込完了日

会員番号 （ CCA・JCA 会員の方）
月日
きりとり線

―――――――――――――＜注：郵送する場合＞ ―――――――――――――

入会申込書を FAX ではなく郵送する場合は上記“入会申込書”をきりとり線で切り取って下記送付先まで送付ください。

【 入会申込書送付先 】

下記の宛名をきりとり線で切り取って封筒等に貼ってご利用ください。
きりとり線
きりとり線

〒１８１－００１３
東京都三鷹市下連雀 3-27-1 三協ビル 2F（有）そーほっと内

千葉県サイクリング協会事務局
きりとり線

きりとり線

きりとり線

千葉県サイクリング協会

2021 度「会費振込先」

１． 郵便局にある「払込取扱票」で振り込む場合下記項目を記入の上、会費を振り込んでください。

＜会費振込先＞①

名義

チバケンサイクリングキョウカイ

②

④

口座番号
加入者名
金額

⑤

通信欄

００１１０－２－７２６０８１
千葉県サイクリング協会
A 会員は 6,500 円、Ｂ会員は 5,000 円、Ｃ会員は 2,500 円、D 会員は 4,000 円「202１年度 A 会員会費」、「202１年度Ｂ会員会費」、「202１年度Ｃ会員会費」、「202１年度 D 会員会費」のいずれかで、加入される内容を明記し、住所、氏名、電話番号を必ず記載してください。

③２．ゆうちょ銀行以外の金融機関から振り込む場合＜会費振込先＞① 名義② 振込先③ 当座番号④ 、⑤チバケンサイクリングキョウカイ
ゆうちょ銀行 ０一九支店（ゼロイチキュウ支店）
０７２６０８１は １．と同内容〇 受領証は会員証が届くまで大切に保管してください。
〇 住所、氏名、電話番号が当方に伝わらない「電信扱い」は絶対に利用しないでください。

注：入会申込書送付と会費振込の両方を行い、手続きが完了します。
令和４年９月20日（月）第103号

https://www.nipec.nein.ed.jp/
Niigata Prefectural Education Center

研修の様子を紹介します
実践力向上研修
各学校園の実態に即した教職員の実践的な指導力向上のため、指導主事を派遣し、校内研修等の支援をしています。指導主事による特別支援教育やＩＣＴ活用法に関する講義・演習、教科指導に係る研究授業、研究協議への指導・助言を行います。
・県立荒川高等学校
9月8日（木）、職員20名を対象に「愛着障害とその対応」というテーマで研修を行いました。研修では、愛着形成が不十分であることが原因で生じる事例を取り上げ、学校でできる支援について考えを深めました。

受講者の声「愛着」をキーワードに、もう一度生徒の顔を思い浮かべると、今までと異なる視点で生徒を見ることができた。明日からの生徒への支援に役立てたい。
実践力向上研修は、現在も受け付けておりますので、申込方法については県立教育センターのホームページを御確認ください。
※ 各学校園のほかに、市町村教育委員会、教育関係研究会等の要請に応じて教職員研修の支援を行う、「要請訪問」も行っています。詳細については、県立教育センターのホームページを御覧ください。

初任者研修(高等学校) 宿泊研修 自然体験研修 ７月27日(水)，28日(木)新潟県少年自然の家（胎内市）を会場として、一般社団法人「まなび創造アカデミー」の鎌田学先生を講師にお迎えし、「体験から学ぶ」と題して実習を行いました。実習で行った、絵だけが描かれた30枚の紙芝居を並べる活動を紹介します。最初に、１人あたり２枚の紙芝居がランダムに配られます。配られた紙芝居の絵の内容について、１人１人が言葉だけで他者に説明をします。その後、30枚の絵が１つの物語として成立するように、順序を相談し、30枚を伏せた状態で並べます。最後に、紙芝居を裏返し、物語となっているか確認しましたが、暗黙知を形式知に変換する作業は想像以上に難しかったようです。完成するまでに30分以上かかりましたが、答え合わせの時の大きな拍手が達成感を物語っていました。
なお、感染症拡大防止のため、宿泊を中止し、２日目は勤務校で研修を実施しました。

受講者の声協働作業では、お互いの不足している部分を補い合うことで達成感が得られることが実感できました。

自分の暗黙知を表現するには、相手が知っている形式知に変換しなければならないことがわかりました。
令和６年度

学校

経営

計画

学 校 名 江田島市立大古小学校

Ⅰ

ミッション（地域社会における自校の使命･存在意義）
生涯を自立的に生き抜き、未来を切り拓くために必要な資質・能力を育成する。

◯ 確かな学力と豊かな心と健康でたくましい体を育成する。
・他者と協働し、主体的に学び続ける。
・自らを律し、他人を思いやり、夢や目標に挑戦する。
・自己管理能力を高め、主体的に自らの健康や体力の向上を図る。
◯ 積極的に情報を発信し、地域・保護者との連携を図る。

Ⅱビジョン（めざす学校像･自校の将来像）『学校教育目標』
ふるさとを愛し、未来を創る児童の育成～自分をつくるのは自分～【児童像】〇「時を守り、場を清め、礼を正す」子〇自律的に学び、協働して解決する子〇ふるさとのよさや自分のよさを発見する子〇自分たちの学校を自らの手でつくる子【学校像】〇元気いっぱい笑顔あふれる学校〇児童が誇りを持つことのできる学校〇安全・安心な学校〇家庭・地域から信頼される学校【教職員像】〇子ども一人一人の可能性を引き出し、支援する教職員〇学び続けている教職員〇組織の一員として協働し、責任と自覚をもつ教職員〇ウェルビーイングを実感して生活している教職員

Ⅲ

現状分析

【知】
① 江田島市学力調査の全国平均比は、国語 99.5(101)、算数 103.4(101)であり、国語は目標値を下回った。
② 学年末テストの平均点は国語思・判・表は 89.0(85)、国語知・技は 86.9(85)、算数思・判・表は 81.3(83)、算数知・技は 88.9(87)であり、目標値を上回るものが多かった。
【徳】① 生徒指導上の諸問題については、暴力行為０、不登校３、いじめ０であり、不登校児童数は増加した。
② 行事等で主体的に自分自身の力で取り組むことができた。さまざまな方々と交流する中で自己肯定感・自己有用感を育成した。
③ 児童アンケートにおいて、「自分にはよいところがあります。」と答えた児童の割合は 86.5%、「困難なこともがんばれる自信がある。」と答えた児童の割合は 88.6%であり、目標値は下回った。
【体】① 体力･運動能力調査においては、50ｍ走の記録が全国平均を上回る児童の割合 67.9％(68%)であり、昨年度より向上した。２分間走においては、各学年で設定した目標値達成の割合は 66.6%(66.6%)であった。
② 生活リズムアンケートにおける「早寝、早起き、朝ごはん」の３項目のうち、「早寝」の全児童合計達成率は、82.2％(78.5%)であり、目標値を上回った。
【信頼される学校】① アンケートの肯定的回答の割合は「学校通信や学級だより等で、児童の様子や学校の取組がよく分かる。」で 98%、「大古小学校の現状に満足している。」で 97%であった。
② 業務改善及び働き方に関するアンケート調査を３回実施し、業務改善実施件数は６件であった。
( )は目標値。

Ⅳ

目標及び取組中期経営目標確か
他者と協働し、主体な的に学び続ける。
学力

短期経営目標

具体的な取組・方策

学力の向上○授業の中やすきま時間を使って、習熟のドリル等に取り組ませる。
○発達段階に応じた説明課題に取り組ませる。
○選択制家庭学習に取り組ませる。

授業力の向上○自学と協働的な学びを組み合わせた授業づくりに取り組む。
○児童が見通しをもって学習を進められるように児童自身が学び方や学びの進み具合についての振り返りを１時間の授業に位置付ける。
○教材研究と児童への働きかけについての研修を行う。

○道徳教育の充実を図る。
・道徳教育推進リーダーを中心として中学校と連携した道徳の授業を行う。
・行事前に学校の重点項目「思いやり・感謝」「希望と勇気、努力」「親切」の教材を行い、行事と関連させた授自己肯定感・レジリ業を行う。
○相互の認め合い、評価により自信をもたせる取組を行う。
エンスの育成・児童の実態に応じて、各学年で相互の認め合いができ豊る取組を行う。
自らを律し、他人をか○豊かな体験活動を推進する。
思いやり、夢や目標な・全学年で学期に１回以上体験活動を行う。に挑戦する。
心○個の実態に応じた支援、指導を行う。

○生活目標の取組を徹底する。
（あいさつ、返事・時間までに静かに集合・だまって掃除、言葉遣い）
規 範 意 識 の高 揚 と・月ごとに目標を設定し、毎月、児童に自己評価させルールの定着る。
・全職員で随時、全児童の評価を行う。
・学期ごとにあいさつについて相互評価させる。

健やかな体○学活・保健朝会・ミニ保健指導において、メディアコントロールを中心にした保健指導を５回以上実施し、健康で自律した生早起きの定着を図る。
○年３回生活リズムウィークを設定して生活リズムチ
自 己 管 理 能 力 を 高 活習慣の育成
ェックを実施し、課題のある児童の個別指導や事前め、主体的に自らの指導を行う。
健康や体力の向上を図る。
○体力の向上をめざし、ドリル運動等を組み込んだ体力・運動能力の向授業改善、外遊び及び全学年の体力向上運動の充実上を図る。

信○学校教育目標の具現化に向けた取組や児童の状況を地域・保護者との連頼タイムリーに通信やＨＰを通して積極的に発信する
さ 積極的に情報を発信 携の推進ことで、学校満足度を向上させる。
れ し、地域・保護者とる の連携を図る。
〇ボトムアップによる業務改善を積極的に行い、ウ学
働き方改革の推進ェルビーイングな職場環境を実現する。
校
グランド GO ！ ― 謎解きゲーム ―プラきゅんの「まほうのふえ」を探せ！
―WEB 版―

思 い 出 した こと １ ～７ こた えと解説

キャラクターデザイン／ Graphic Design & Illustration funtam

思 い出 し た こ とみて■〇■■■■■■︑■〇■■■■■■■・・・

１

こたえ

１問目から難しいかったかもしれません。
当初のヒントで、どこかで見たような・・・別のページ（リンク）︖とありますが、この謎解きゲームのページのリンクは多くありません。１周年イベントページのリンクをたどると、終了したページが出てきます。
１周年記念イベントページのチラシ画像をよく見ると、右のチラシのところの真ん中に同じ文字数のものがあります。そこの〇のところを読むと、「ミテ」となります。

２

思 い出 し た こ とこたえ

い な び かり

文字が整列している点に注目。
「６番目を１階から登る」とヒントにありましたが、左から６番目を１階から上に読むと、「いなびかり」と読めます。

５階席はありそうでないよ
４階席はたかいからきをつけ て ね
３階席はひびきがいい

なお、地図を一生懸命にらめっこしても出てきません。

２階席はかなりみやすい

これはひっかけで、１周年イベントの時は、１階から実

１階席はよいせきだね

際に登る方もいらっしゃったかも。

３思 い出 し た こ とこたえ

ぶたい

これはまほうかいどくしょを使うトレーニング問題。
一番下の︖があるので、何か問われているということはわかると思います。まほうかいどくしょは、五十音順の表で、縦が１～５まで、横がアルファベットの記載があるので、縦横が交わったところを読めば、解読できます。
実際に読むと、ステージをにほんごでこたえると︖となるので、こたえは「ぶたい」。

すてーじを

C3 D4 M2 O2 J3にほんごでE2 F5 J5 N5 P4
こたえると
B5 D1 A4 I3 D5 ？

４思い出したこと

こたえ

あ り が とう2□がならんでいる形を見ると、地図に同じ形の座席図面があり、そこで塗っている場所に手がかりがあることがわかります。
①は 42、②は 3 で、問題に当てはめると 42－3＝39。ただし「にほんご」というのが何か。39→さんきゅう→THANK YOU→日本語で「ありがとう」と読

②

①

３

42

42

３

①ー②

みかえると正解。にほんご

５

こたえ

思い出したこときち

かたのしたはわきではなく、ひじでもなく・・・。
からだではないということからも、まほうかいどくしょを使うことが分かれば、「か」「た」のしたをみると「き」「ち」＝「きち」になるはず。

６

思い出したこと

なたさか

あにちしきいぬつす

くう

ねてせけ

えのとそこおこたえ

ぴあの難易度高めの問題。

ヒントに、「ドイツ ハンブルク 1853」とあるので、それをインターネットで検索すると、「スタインウェイ＆サンズ（STEINWAY ＆ SUNS）」という言葉が検索され

Ｔ
ＮＡ □ＹＳ□ＥＩ□Ｗ□
ＹＭＨ□Ａ□Ａ□Ａると思います。調べるとこれがピアノの会社であることがわかる。
もう一つのヒント「年Ａ月Ａ時Ａ」は、YEAR MONTHHOUR。頭文字を入れると、YAMAHA となります。両方に共通するのは「ピアノ」。また地図を見て 1 階に同スタインウェイ
ヤマハ

ピアノ

じくスタインウェイ／ヤマハの文字があるはず。なお、久留米シティプラザには両方のピアノがあります。

７

思い出したこと

こたえ

はちすぐ下にリンクページがあるので、そこをたどると、ダディ・ロング・レッグズ／密やかな結晶／桂雀々 公演のページが出てきます。
□のみ書き出すと、ロングレッグズ、密（ひそ）、雀（じゃダ デ ィ ・ ロング・レッグズあしなが密 やかな結晶□みつ

雀 々桂□すずめく）ですが、これを読み替える必要があり、ロングレッ
グズは「あしなが」、密を「みつ」、雀を「すずめ」とよむと、３つに共通するものがわかる。共通するのは「蜂」。

蜂グランド GO ！ ― 謎解きゲーム ―プラきゅんの「まほうのふえ」を探せ！
―WEB 版―

ま ほ う じん のこ たえ

キャラクターデザイン／ Graphic Design & Illustration funtam

思い出した７つのこたえをどのように使うのでしょうか。すでにこれまでに答えを解いた人はわかるはず。

１

思い出 したこ とみて

５

２

思い出した こと

いなびか り６

３

思 い 出 し たことぶたい４

思 い 出 し たことありがとう７

思い出 した こと思い出した こと

思 い 出 し たこと

きち

ぴあのはち

７つ全 てがわかったら、まほうじんのな ぞ が わ か る はず 。
まほう じんのなぞがわかったらこたえを い れ て み よう。

ま ほ う を 思 い 出 した らぬ り つ ぶ せって
先 生 に 言 わ れて た

解答用紙を見ると、プラきゅんが「まほうを思い出したらぬりつぶせって先生に言われてた」と言っているので、まほうじんをぬりつぶすと何かしらわかるようになっています。まほうじんの中に、７つの思い出したことを探し、ぬりつぶします。

思い出したことぬりつぶした後はどのように使うのか。それはまほうかいどくしょにあります。
（すでに今まで謎を解いた人はわかるかも。）
まほうかいどくしょについて

まほO

NうかいLKJ
わどくしょ

G1 F5 A3 B1 A2 P5 B3 C2 L3RQPM

ぱばだざがっゃぁぴびぢ

じぎーゅぃぷぶづずぐ

べでぜげぇ

ぽぼどぞごぉ

ん

はか

ほう

じん

ぅ

HGらやりぺまょ

Iをる

ゆれろこよいのFEDCBA

まはなたさ

かあ

1

みひにちしきい2む

ふ

ぬつす

くう

3め

へねてせけ

え

4もほのとそこ

お5なかをよむ

G1 F5 A3 O2 J5 F1 B1 B5 A2 E5 E1 B1 J3 H5 G3

まほうかいどくしょの上下に、暗号になっている内容を、五十音の表で読み解くと、「まほうじんはかこいのなかをよむ」という内容が出てきます。
「かこい」とはなんでしょうか。

思い出したことかこいのなかおもいだしたことで囲われた部分があります。それを「かこい」として、その中を読み解くと「したからうえに ななめによむ」が出てきます。それを実行すると・・・

思い出したこと

かこいのなか下から上に斜めに「おくじょうていえんへ」が出てきました︕

ま ほうじんの なぞ

おくじょ う て い え ん へ

こたえる

でこたえてみよう！
様式１‐１［概要報告書］

実践校に関する事項
学校区分

学校名

学校長名

中学校

那智勝浦町立那智中学校

岡 史博
学校所在地

〒 649‐5331
和歌山県東牟婁郡那智勝浦町天満１６９３
tel ０７３５(５２)００７２
fax ０７３５(５２)００９２

e-mail nachi-jhs@s-higashimuro.ed.jp

担当者名

役職名・担当教科

三隅 芳生

教諭・数学科〔学校の概要〕
本校は、世界遺産「紀伊山地の霊場と参詣道」の1つである那智山や近畿地方最大の近海・遠洋漁業の基地である勝浦港を抱え観光業と水産業及び関連する商業が中心の町にあります。生徒は「勉学・清掃・あいさつ」をモットーに落ち着いた学校生活を送っており、生徒会活動やクラブ活動にも力を注いでいます。

研究実践に関する事項
対象者児童・生徒
学年

1年生

学習支援者等（延人数）
50名

5名

職員

主な活動場所

6名

那智山（かけぬけ道・那智高原）

実践研究テーマ
地域の魅力再発見（世界遺産「紀伊山地の霊場と参詣道」について学び，理解を深める）
実践教科等名総合的な学習の時間

単元名
地域学習

〔キーワード〕世界遺産学習〔単元目標〕
・体験活動を通して、和歌山の歴史を体感するとともに、地域に貢献する行動のきっかけとし、環境保全や自然保護など後世に伝えていくために必要なことを考える力を養う。
・和歌山を世界的な視点から見ることで、改めて地元に対する理解を深め、地元に魅力を感じ、愛郷の精神を持つ。

〔学習に当たった全学習時間数（世界遺産学習に関わる時間数及び全体

18時間（「世界遺産講座、現地学習学習活動名／教材名）〕

」

6時間）

〔地域および文化財管理者等との連携の実施状況〕
和歌山県世界遺産センター：世界遺産講座（出前授業）、次世代育成事業
和歌山県世界遺産マスター：古道ウォークにてガイドをして頂いた。（現地学習）
南紀ジオパークセンター：紀南地域の地形について教えて頂いた。

様式１‐２［概要報告書］

実践校に関する事項〔単元指導計画概要〕
主な学習活動学習への支援

評価方法等

紀南地域の歴史・観光についてのビデオ学 ビデオ鑑賞を通して、紀南（熊野）地域につい ワークシート
１ 習①～②ての知識を深める。

2 NHKブラタモリのビデオを観る（＃131「熊野」、＃132「熊野の観光」）「わかやま何でも帳」を用い、紀南地域の歴史 ワークシート、掲示物
3 事前学習①～④
4 紀南地域について調べレポートにまとめ や文化などから自分が調べるテーマを決め、パ5 る。

ソコンも使って調べてレポートにまとめる。

6
7☆出前授業

世界遺産センターの方に来校していただき、ス 観察、ワークシート「世界遺産講座」

ライドや動画を使った講義を受けた。

阿弥陀寺からスタートして、那智高原までのか 観察
8 ☆「現地学習」
9 阿弥陀寺～熊野那智大社・那智山青岸渡 け抜け道で、道普請を行った。その後、世界遺10 寺～那智大滝産マスターの方々に説明をしていただきなが11ら、5班に分かれて那智大滝までの熊野古道を12歩いた。
スライド作りグループごとに熊野古道、熊野三山、那智大滝13など、世界遺産「紀伊山地の霊場と参詣道」に14関わるテーマを選び、自分たちが現地で学習し15た内容と資料やインターネットを使って調べ

16

た内容をスライドにまとめ、発表の準備を行った。

17

発表活動

18

学年全体での校内発表会を行った。班ごとに発 観察、スライド表をした後、質疑応答の時間を設定した。

〔単元学習の成果と課題〕
今回の地域学習を通して、普段生活している自分達の町の歴史や文化を含めた地元の魅力を改めて知る良い機会となった。また、現地に実際に行って道普請をしたり熊野古道を歩いたりすることで、実体験を通して世界遺産に触れることで自分達の郷土についての考えを深めることができた。
〔世界遺産学習の効果〕
今回の世界遺産学習を通して、自分達が生まれ育った郷土の理解を深め、地元である紀南地域にある世界遺産という視点を持つことができた。
〔世界遺産学習の今後の方向性及び改善点について〕
この地元の世界遺産を教材とした学習は、歴史や文化だけでなく地学や産業とも関連させて学ぶことで大きく学習の幅が広がる可能性を感じた。本校では１年生でこの学習に取り組んでいるが、今後は２年生、３年生と系統的に学習を進めることも考えていきたい。また、現在２年時に沖縄への修学旅行を計画している。この機会を生かし和歌山とは違う沖縄の歴史や文化、環境を経験し、両者を比較しながらそれぞれの良さや後世に受け継いでいくべき大切な事項を関連づけることで学習を深めたい。

様式２
令和４年度

「次世代育成事業」における学習記録［概要報告書

学習記録・活動写真］（現地学習のようす）（生徒の感想より）・長いかけぬけ道を山伏たちは走っていたのはすごいなと思いました。
・これまで、世界遺産に対してあんまり深く考えたことがなかったし、きれいとしか思わなかったけど、人々が世界遺産を守らないとだめなんだなと思いました。皆で協力しないと守れないので自分たちでできることをしたいなと思います。
・かけぬけ道を通る観光客の方々に那智勝浦は良いところだなと思ってもらえたらいいなと思った。
・みんなが通る道をきれいにすることができて、気持ちがよかった。道普請は結構疲れたから、毎日している人は大変だなと思った。
・那智山へ行って那智の滝を近くで見て、改めて那智勝浦町の魅力を発見しました。那智山を歩いて景色や空気がすごくきれいでした。これからも世界遺産を守っていきたいです。
・みんなのために掃除をするのが楽しく、すがすがしかった。
・那智大社で学んだ、同じ場所に複数の宗教が対立せず共存していることはすごいなと思いました。また、この那智大社をはじめとして、世界中でたくさんの宗教が共存できたらいい世の中になると考えました。
・地元にこんなところがあるとは思っていなくて、足は疲れたけれどとてもおもしろかった。
・校外学習にいって、疲れたけど景色とか神社とかすごくきれいでした。みんなで協力してそうじをしてすごく楽しかったし、旅行とか来てくれる人が通りやすいようにできてよかったです。
・道の掃除の時にみんながんばってたし、自分もがんばれたのでよかったです。昔の人はがんばって歩いたんだなと思いながら歩きました。
・実際に行くことで、那智の滝などにも歴史があったり、文化財は歴史のかたまりだと思いました。和歌山の世界遺産にふれて、歴史が積み重なって世界遺産になっていったんだとわかりました。いろんな場所を見て和歌山っていいとこだと思いました。
・地域の人が協力し合って保存していくのが世界遺産の大切なところと分かりました。
・以前から学校で動画とかで学習していたけど、実際に熊野古道を歩いてみてこの地域の良さを体で知ることができました。今まで聞いたことしかなかった言葉も意味を知れてよかったです。貴重な体験ができてうれしかったです。
・今まで滝がきれいとしか思わなかったけど、滝自体が神様としてまつられているということを知って、見方が変わりました。
お客様各位

2022 年 7⽉1⽇

舞台『千と千尋の神隠し』御園座公演
7 ⽉ 3 ⽇、7 ⽉ 4 ⽇ の上演について

舞台『千と千尋の神隠し』につきましては、既にお知らせしております通り、新型コロナウイルス感染症の陽性反応が確認されたため 6⽉ 25⽇（土）〜7 ⽉ 2 ⽇（土）の公演を中⽌させていただいております。ご来場を楽しみにされていたお客様には、大変ご迷惑をお掛けし、心よりお詫び申し上げます。
所轄保健所のご指導、医学専門家の監修のもと、公演再開に向けて製作元とも協議を重ねた
結果、やむを得ず
7 ⽉ 3 ⽇（⽇）12:00 開演の公演は、中⽌、とさせていただき、7 ⽉ 4 ⽇（⽉）12:00 開演の公演については、実施可能との判断にいたりました。
お客様にはこの間、大変にご心配、ご迷惑をおかけいたしましたこと、重ねてお詫び申し上げます。
なお、7 ⽉ 4 ⽇上演に際し千尋役は上白石萌音に代わり橋本環奈が、湯婆婆役は朴璐美に代わり夏木マリが務めさせていただきます、何卒ご了承賜りますようお願い申し上げます。
＜中⽌となる公演＞
・7 ⽉ 3 ⽇（⽇）12:00 開演の部
中⽌公演のチケットをお持ちのお客様には代金の払い戻しをさせていただきますので、払い戻し方法についてはこちらをご確認いただきお手続きをお願いいたします。
個⼈のプライバシーにかかわるお問い合わせにはお答え致しかねます、ご理解ご了承いただきますようお願い致します。

※配信についてのお問い合わせは、下記までよろしくお願い申し上げます。
【Hulu News&Information】 https://news.hulu.jp/spirited_away/
Hulu カスタマーサポート

電話番号（フリーダイヤル・無料）：0120-834-126 ※固定電話
電話番号（有料）：050-3851-3926 ※携帯電話（スマホ）
受付時間：10:00 〜 18:30

年中無休（1 ⽉ 1 ⽇を除く）

主催：御園座
製作：東宝株式会社
2024年7月吉 日

夏 季 休 業に伴う発 送日程 のお 知らせ
いつもCAFUAレコードwebサイトをご利用頂き、誠にありがとうございます。
弊社では、夏季休業に伴い下記の日程でご注文商品を発送致します。あらかじめご考慮の上、ご注文・お申し込みくださいますよう、お願い申し上げます。
休業期間中のメールでのお問い合わせにつきましては、営業日に順次ご連絡を致しますが、回答までにお時間がかかってしまう場合もございます。
皆様にはご不便をおかけ致しますが、何卒ご理解くださいますよう、よろしくお願い申し上げます。

休業期間

2024年8月10日(土) 〜15日(木)［CD、出版楽譜、オリジナルグッズ］
ご注文受付日

8月9日(金)
12:00まで

8月15日(木)〜 24:00まで
12:00以降8月9日(金)発送日

8月9日(金)
8月16日(金)※8月16日以降は、12：00までのご注文分を（月）（水）（金）に出荷致します。

［レンタル楽譜］
ご注文受付日

8月9日(木)
9:30まで8月9日(木)
9:30以降〜8月16日(金)9:30まで発送日

8月9日(木)
8月16日(金)※8月16日以降は、9:30までのお申し込み分を（月）（水）（金）に出荷致します。

※ご注文されるお客様は、お届け先（学校や職場など）の休業日をご確認の上、商品の受け取りが可能かどうか十分にお気を付けください。
※決済方法でコンビニ決済・銀行振込を選択されたお客様は、ご入金確認後の出荷となります。
(新設)マネジメント専攻「経営コース」、「数量ファイナンスコース」の選抜方法について
平成 27(2015)年 4 月に専攻の再編が予定されており、【現】経営専攻及び、【現】金融システム専攻の「企業財務・企業会計」と「資産運用と金融工学」分野は、【新】マネジメント専攻(「経営コース」、「数量ファイナンスコース」)に統合される予定である。これに伴い、選抜方法に大きな変更があるため要点を以下に記載する。詳細については、本研究科ホームページのhttp://www.student.e.u-tokyo.ac.jp/grad/nyushi-m.htmlにある、「平成 27(2015)年度修士課程学生募集要項（PDF ファイル）」及び、「平成 27(2015)年度修士課程学生募集要項補足説明書（PDF ファイル）」を参照すること。

○選抜は、筆記試験、提出書類の審査、口述試験による。
筆記試験の概要を以下に記載するが、専門科目の筆記試験に代えて GMAT のみによる受験が可能となった点が、昨年度からの最大の変更点である。
なお、GMAT については Quantitative Section のスコアのみを審査対象とする。
筆記試験の概要
１. 【現】経営専攻（【新】マネジメント専攻「経営コース」）志望の受験者① 外国語：「英語については TOEFL スコアの提出」または、「ドイツ語筆記試験の受験」
または、「フランス語筆記試験の受験」
但し、外国人出願者は、外国語の筆記試験として日本語の問題を受験することができる。
② 専門科目：「問題群Ⅲから 2 問選択し解答」または、 「GMAT スコアの提出」
２. 【現】金融システム専攻の「企業財務・企業会計」（【新】マネジメント専攻「経営コース」）志望の受験者
① 外国語：TOEFL スコアの提出② 専門科目：「問題群Ⅲから 2 問選択し解答」または、 「GMAT スコアの提出」
３. 【現】金融システム専攻の「資産運用と金融工学」（【新】マネジメント専攻「数量ファイナンスコース」）志望の受験者
① 外国語：TOEFL スコアの提出② 専門科目：GMAT スコアの提出
マネジメント専攻の定員：５０名（予定）
出願期間: ２０１４年７月２８日(月)から２０１４年７月３１日(木)まで(郵送の場合は、２０１４年７月３１日までの消印のあるものは受け付ける。)

筆記試験: ２０１４年９月８日(月)(筆記試験の場所及び時間割は、受験票と併せて本人に通知する。)

口述試験: ２０１４年９月１７日(水)( ただし、口述試験は筆記試験の成績と提出書類の審査により選抜された者についてのみ行う。)

問い合わせ先: 東京大学大学院経済学研究科大学院係 ０３－５８４１－５５５５
令和４年度省エネ政策提案型パブリック・ディベートコンテスト関連資料・学習参考資料

2022/11/09

Ⅰ．パブリック・ディベートコンテスト関連資料
１．パブリック・ディベートコンテスト・ルール(https://www.kyushu.meti.go.jp/event/2210/221025 1 3.pdf）
２．パブリック・ディベート・コンテスト・ガイドライン（https://www.kyushu.meti.go.jp/event/2210/221025 1 4.pdf）
３．政策提案型パブリック・ディベート・ワークシート
４．令和４年度パブリック・ディベートコンテスト参加校募集要領等（https://www.kyushu.meti.go.jp/event/2210/221025 1.html）（https://www.kyushu.meti.go.jp/event/2210/221025 1 2.pdf）※ 「個人情報の取扱について」 （https://www.kyushu.meti.go.jp/event/2210/221025 1 1.pdf）

Ⅱ．エネルギー・省エネルギ・脱炭素等 学習参考資料
１．エネルギー全般
No参考資料１※参考資料は必ずしも直接省エネに言及したものばかりではありません。すべてを読む必要があるわけでもありませんので、無理をしないで参考にしてください※掲載内容は公開等日時点のものであり、時間経過等にともなって状況が異なっている場合もあります。公開等日時も確認して、ご理解ください。

URL

提供

日本のエネルギー２０２１

https://www.enecho.meti.go.jp/about/pamphlet/

資源エネルギー庁

２

みんなで考えよう、エネル
ギーのこれから（エネこれ）https://www.enecho.meti.go.jp/about/special/lp/

資源エネルギー庁

３

スペシャルコンテンツ「エネルhttps://www.enecho.meti.go.jp/about/special/

資源エネルギー庁

４

第６次エネルギー基本計画

https://www.enecho.meti.go.jp/category/others/basic plan/

資源エネルギー庁

５

エネルギー白書

https://www.enecho.meti.go.jp/
about/whitepaper/index.html

資源エネルギー庁

ギーに関するさまざまな話題をわかりやすく伝える記事だよ」

Ⅱ.③で幾つか記事を紹介するね1

省エネ政策提案型パブリック・ディベートコンテスト関連資料・学習参考資料
2．省エネルギー全般
No 参考資料１

省エネポータルサイト

22022スマートライフおすすめ
BOOK（エネルギーの基礎知識含む）

３

省エネルギー・新エネルギー分科会
省エネルギー小委員会

URL「家庭向け省エネ」、
https://www.enecho.meti.go.jp/categ「事業者向け省エネ」、 ory/saving and new/saving/「政策関連情報」のサイトがあるよ

総合資源エネルギー調査会で、省エネの現状・在り方を検討しているよ（ちょっと難しいかも）

提供
資源エネルギー庁

https://shouenekaden2.net/recommend book/

一般財団法人家電製品協会

https://www.meti.go.jp/shingikai/ene
cho/shoene shinene/sho energy/inde
x.html

資源エネルギー庁

３．スペシャルコンテンツから（1.②で紹介したスペシャルコンテンツから一部の記事を抜粋したよ）
No 記事
URL
提供
１

キーワード 「省エネルギー」での記事一覧

https://www.enecho.meti.go.jp/about/spec
ial/keyword/?k=%E7%9C%81%E3%82%A
8%E3%83%8D%E3%83%AB%E3%82%AE%E3%83%BC

資源エネルギー
庁

２

今こそ知りたい！日本のエネルギー事情―「エネルギー白書2022」

https://www.enecho.meti.go.jp/about/spec
ial/johoteikyo/energyhakusho2022.html

資源エネルギー庁

３

検索ワードで見る、みんなのエネルギー関心度―「エネルギー白書2022」から①

https://www.enecho.meti.go.jp/about/spec
ial/johoteikyo/search term.html

資源エネルギー
庁

４

新型コロナウイルス感染症はエネルギーにどう影響した？―「エネルギー白書2022」から②

https://www.enecho.meti.go.jp/about/special/johoteikyo/covid 19.html

資源エネルギー庁2

省エネ政策提案型パブリック・ディベートコンテスト関連資料・学習参考資料
No

記事

URL

提供

5

エネルギー価格の高騰が物価に与えている影響とは？
―「エネルギー白書2022」から③

https://www.enecho.meti.go.jp/about/spec
ial/johoteikyo/price.html

資源エネルギー
庁

６2021−日本が抱えているエネルギー問題（前編）

https://www.enecho.meti.go.jp/about/spec
ial/johoteikyo/energyissue2021 1.html

資源エネルギー
庁

７2021−日本が抱えているエネルギー問題（後編）

https://www.enecho.meti.go.jp/about/spec
ial/johoteikyo/energyissue2021 2.html

資源エネルギー庁

４．脱炭素等
No 参考資料

URL

提供

１

COOL CHOICE：カーボン
ニュートラルの実現に向けて、未来のために、今選ぼう。

https://ondankataisaku.env.go.jp/coolchoice/index.html

環境省

2

脱炭素ポータルhttps://ondankataisaku.env.go.jp/carbon neutral/index.html

環境省３

スペシャルコンテンツ「カーボンニュート
https://www.enecho.meti.go.jp/about
ラル」って何です/special/johoteikyo/carbon neutral 0か？（前編）～いつ、 1.html
誰が実現するの？

資源エネルギー庁

4「カーボンニュート
ラル」って何ですか？（後編）～なぜ日本は実現を目指しているの？

https://www.enecho.meti.go.jp/about/special/johoteikyo/carbon neutral 0
2.html

資源エネルギー庁

5

カーボンニュートラ
ルに向けた産業政策“グリーン成長戦略”とは？

https://www.enecho.meti.go.jp/about/special/johoteikyo/green growth str
ategy.html

資源エネルギー庁3