宮城県大学

志の連鎖。未来への希望を絶やさない。

仙台市

風見 正三 宮城大学

取材日 2012.10.25

2008 年 4 月から、宮城大学事業構想学部教授に就任。全国の都市再生、地域再生、環境共生のプロジェクトや都市政策、環境政策、ソーシャルビジネス、コミュニティビジネスに関する調査研究に携わっている。震災後、宮城県東松島市でC.W. ニコル氏とともに「復興の森づくりと学校プロジェクト」をスタートさせた。

3 月 11 日

14 時 46 分

大震災の当日は、東京でイベントに参加していたが、長く大きな揺れに会場が騒然となる中、上方の落下物を点検しながら、揺れが止まるのを待った。その時は、あまりの揺れの大きさと長さに関東大震災が起きたと思った。揺れが止まるのを必死に祈りながら、まずは、身の安全を守る方法を必死で考えていた。人間はとっさに自分の身を守るために実にいろいろなことを考えるものだと思った。現代の日常では、リスク管理はほとんどされていない。こうした場面に直面した時に人間の生存本能が試されると感じた。イベント会場はたくさんの子どもたちが留まっていたが、彼らはいざという時にとてもしっかりしていて、大人よらせ宮城に帰る方法を考え続けたが、インターりもずっと冷静だったことを覚えている。そんなネットもつながらず、大学のメールも使えず連絡時でも、連帯感を持ち、お互いをかばい合っていた。

が取れない状態でどうすることもできなかった。

3.11 は、その翌日が国公立大学の後期入試で、首都圏にいても停電が続いている地区では情報が私の脳裏に浮かんだのは、とにかく今日中に仙台手に入らず、情報的に孤立していた。当日、明けに帰らなければならないということであった。揺方まで連絡もとれず、宮城にも帰ることはできず、れが収まってきて、まずは、タクシーを呼んでも学生の安否もわからず、不安な夜を過ごした。徐々らうために事務室に向かい、そこで見た光景を私に交通機関がマヒしている現状や被害の甚大さもは今でも忘れることができない。事務室に入ると、分かり、しばらくは東京に留まり、学生の安否確

東北が震源地であることを知らされ、テレビでは認や物資調達の支援をしていこうと決心した。日

東北の沿岸部を襲う大津波の信じがたい光景が映が経つにつれ、徐々に携帯電話のメールや SNSし出され、ただただ言葉を失い立ち尽くすしかなを利用して学生の安否も確認できるようになってかった。まるで、パニック映画を見ているようなきた。

リアリティのない感情を今でも覚えている。目の前に、リアルな津波の映像が何度も流され、その光景を見ても信じられない気持ちと現実でないように祈る気持ちが交錯していた。時間が経つにつアースデイ東京からの大震災についての緊急声明れ、「東北の地震だったんだ…」という現実と向東京にいる自分ができることはと考えて動いたこかい合い、知人や学生が今どこにいるのか、宮城とが被災地への支援の呼びかけと緊急記者会見を離れていることで余計に不安は募った。翌日はだった。そして、アースデイのメンバーからのお国公立大学前期入試で、何としても宮城に帰らな声 掛 け で、3 月 14 日、 渋 谷 の USTREAM

くてはならない。ひとまず東京の自宅に帰る判断

STUDIO で行われたアースデイ東京からの大震をしてタクシーを捕まえ、幸運にも東京の自宅ま災についての緊急記者発表に、アースデイ仙台顧ではたどりつけた。東京の自宅に着いてからも停問として出席した。アースデイ東京は、市民によ電が続き、情報も得られず、新幹線は動くのだろる日本最大級の環境イベントで、この記者発表はうか、高速道路は大丈夫なのだろうかと考えを巡もともと毎年恒例の開催発表を予定していたが、

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3.11 あの時 Stage 2012 ―そして、これから―声明に内容が変更となった。
緊急記者発表に出席するため渋谷へ行く途中、福“ 心の森 ” プロジェクトからつながった志の連鎖島原発が爆発したニュースが伝えられ、東京から2011 年の 8 月と 9 月に「“ 心の森 ” プロジェクト」帰途につく大勢の人々を見ながら、逆方向のガラが実施された。そして、この活動が思わぬ大きなガラの地下鉄に乗っていた。渋谷は、ゴーストタプロジェクトにつながることになった。このプロウンのような有様で、パニック映画さながらの様ジェクトがご縁となり東松島市との交流は深ま相を呈していた。

り、ニコルさんも私も東松島に何度も足を運んだ。

記者会見では、アースデイ東京として被災地への子どもたちの心には、アファンの森を見て、東松支援活動を行ない、現地復興支援のために義援金

島でもこうした美しい森を再生しようという気持を募集すること、福島原発での原発震災についてちが芽生えてきた。また、このプロジェクトに参世界へのアピールを行なった。また、会場で仙台加した市民や行政の方々も協力して、東北で美しの学生と中継し、被災の状況を伝え、アースデイい森を再生していこうという機運が高まった。人

東京の実行委員長 C.W. ニコル氏とともに東北・間の力で自然を再生できる希望をアファンの森で日本を救おうと声明を出した。

つかんだのだ。

それから 2 ～ 3 週間は、ガソリンがなく動けない

東松島市の教育委員会と私たちは、これからの学状況が続き、まず、自分が東京でできること実行

校教育の在り方を議論し、森の学校を目指してさしようと思い、安否確認と物資調達を行なった。

まざまな検討を行なっていった。11 月には教育仙台の学生や仲間と電話で連絡をとりながら、被復興委員会が設置され、津波で流されてしまった

災地で必要なものを確認し、さまざまな支援団体学校の統廃合やこれからの学校づくりをどうするにつないだり、新潟経由で東京と東北を行き来しかを検討する委員会が始まった。森の恵み、木登て物資を仙台に送った。

り、火おこしなどのサバイバルな知識を学ぶ学校、「心に木を植える」プロジェクト

地域と共に子どもたちを育てる学校、それが、「森の学校」のビジョンである。現代は、そうした生きる力が衰え、自然とのかい離や社会への不安等から、いじめが起きてしまい、未来に希望を感じコル氏との復興支援の活動が始まった。C.W. ニられない子どもが多くなっている。大震災でたくコル氏は、長野県の黒姫の荒れた幽霊森を素晴らさんの命や財産を失ってしまったけれど、それをしい森として再生しており、心に傷を持った子ど超えて、より良いものをつくる。未来を共につくっもたちを森に招くプロジェクトを続けていた。今ていく機会にする。現在の教育の良いところは残回、C.W. ニコル氏から東北再生のために、震災し、悪いところを正していこう。大震災を越えて、で悲しい体験を持った子どもたちをこのアファン

我々は決して同じものをつくってはいけない。子の森に招く「“ 心の森 ” プロジェクト」を進めるどもたちの学ぶ環境は安全な方がいいと思いがちことを提案頂いた。このプロジェクトは一般財団であるが、これまで手取り足取りの仕組みが弱い

法人 C.W. ニコル・アファンの森財団と One by

人間をつくってきた要因にもなっている。「自然One こども基金が児童養護施設の子どもたちを欠乏症候群（NDS）」という症状が世界で注目さ対象に行なっている宿泊型森林セラピープログラれ始めている。自然とのかい離が精神の不安定をムで、豊かな森で散策や自然観察、川遊びなど全引き起こし、生きる力を失わせている。この大震

身で遊ぶことを通して、心を解放し、自然や他者災で、我々は多くの命と財産を失ったが、これまを理解し、尊重する心を育むことを目的としていでの社会の問題点を解決し、今こそ、子どもたちる。私は、交流の深かった仙台市、南三陸町、大に持続可能な未来を残すために、既存の壁を乗り崎市、東松島市に声をかけ、真っ先に動いたのが越えて、大きなチャレンジをしなければならない。

がここに結実したともいえる。震災復興は、まずは心の復興から。震災で傷ついた子どもたちに森で癒されてほしいと思い、被災された方々を長野大学

この 3.14 の緊急記者会見が契機となり、C.W. ニ

東松島市だった。市民協働推進の長いお付き合い

宮城県

急遽アースデイ東京からの大震災についての緊急

復興の森づくりと森の学校プロジェクトがスタート

県黒姫のアファンの森へ招待した。プログラムがこうして地域の自然を活かした高台の森の中に、終了して帰る頃には皆「震災があったからこそ、里山の集落のように木造の教室が点在する学校をこの森に出会えたんだ」と言って感動し、涙なが目指して、2012 年 2 月「復興の森づくりと森のらに別れた。

学校プロジェクト」がスタートした。ニコルさんを中心にアファンの森で培ってきたコンセプトをベースに、森の中で自然を楽しめて、地域の中で40

宮城県皆が支え合えるような仕組みを持つ公立の小中学校をつくるプロジェクトが始動している。子どもたちに未来への希望を持ってほしい。このプロジェクトはそのためにある。重要なことは、「未来を信じる力」。
私は、これまで長くまちづくりに関わってきて、持続可能なまちづくりの基礎となるのは「教育」であると感じてきていた。「教育」という言い方はもう古いかもしれない。「教育」は、文字通り「教える」部分が強い。これからは、「Education（教育）」ではなく「Leaning（自ら学ぶ）」であるべ
きだ。
「森の学校」は教え込まれるのではなく、自ら能動的に動いて危険を学ぶ「Leaning（自ら学ぶ）」による体験的な叡智を積み上げる学びの過程だ。
今、このプロジェクトのために、東松島市にいろ

撮影：2012.9.15

アファンの森ワークショップ

いろな人が集まってきている。教育委員会や復興もたちと行政担当者をアファンの森に招いてワー政策部には熱意のある人が多くいて、森の学校のクショップを行なった。アファンの森を体感しなコンセプトに惚れ込み、仕事を越えて推進してくがら、みんなにどのような学校を作りたいかを考れている。被災地の子どもたちのために何かしたえてもらった。子どもたちからは「森のきのこをいというニコルさんの思いが東松島の子どもたち使って給食を作ろう」「作った給食は外で食べよや大人たちを変えていっている。プロジェクトがう」と素敵なアイデアが次々に飛び出てくる。子

成功する時は、「天の時、地の利、人の和」がそどもたちは既に十分自然の森を楽しむ方法を分ろうと言われるが、「森の学校プロジェクト」は、かっていた。そして、自然を愛するピュアな心をまさにそれがそろってきていると感じている。

持っている。この美しい心を大切にしたいと思っ「“ 心の森 ” プロジェクト」を通じて、ニコルさんた。2012 年 10 月には、東松島市の小中学生、そとも深く知り合うことができた。私は、2008 年の家族、プロジェクトに関わる企業や団体の方々

4 月に宮城大学教授に就任し、持続可能な地域づとプロジェクトの計画地に入って森づくりを行

くりの研究と実践を進めてきたが、3.11 によっなった。そして、2013 年 2 月には、宮城大学風て、たくさんの友も失い、自分自身も一日違えば見研究室が、森の学校の基本計画を東松島市からこの世にいなかったかもしれない。大震災で命が正式に委託を受けて検討が始まっている。基本計

つながれたということは私の運命と感じている。

画では、東松島の自然環境を踏まえて、どのようあの日失われた命を想わない日はない。そして、な森の学校にすべきか、自然の森を活かした教育

大震災の直後、アースデイの緊急記者会見でニコプログラムをどのようにつくっていくか、検討をルさんと会い、共に東北復興を進める約束をし、進めている。この計画は、子どもたちや先生が未東松島市を結びつけられたことを本当に嬉しく思来に希望を持てる計画にならなくてはならない。

う。ニコルさんは自然を愛し、勇敢で真っ直ぐな

今後、この計画を地域とともに共有し、意見交換人だ。この心から信じられる同志とともに、被災を通してまとめていくことになる。この森の学校

地の子どもたちに希望を生み出すプロジェクトをは、地域の学校、未来に続く学校だから、地域の進められることは人生の大きな目標に近づいた気人々と共につくり、地域に愛される学校でなけれさえしてくる。ニコルさんも自らの運命だと感じばならない。

ると話してくれた。私は涙が出るほど感動した。

今後は、そうした活動をどんどん行ない、森の学

このプロジェクトには、まだまだ多くの難関が待校プロジェクトに関わったみんなが、震災後、世ち構えているだろうが、子どもたちの未来のため界にひとつしかない新しい学校を自分たちが作っに、みんなで力を合わせて乗り切っていきたい。

たといえる誇らしい体験を積んでいってもらいた

今後の課題

い。スタートは今からだという想いを共有したい。
森を切り開いた時から学校づくりは始まっている。スペインの教会サグラダ・ファミリアのよう2012 年 7 月、C.W. ニコル・アファンの森財団とに、地域のみんなが手づくりで進めていけるプロ

東松島市の間で「震災復興に向けた連携及び協力ジェクトを目指したい。これまでのような学校をに向けた協定書」が締結され、森の学校を進める作るのではなく、未来への希望を持てる学校、美協力関係も動き出した。2012 年 7 月には、子どしい社会を共につくるための拠点となる学校を作

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3.11 あの時 Stage 2012 ―そして、これから―がるし、食料の地産地消も地域でできる。誰もががこれからも協力してくれるだろう。

弱き者の立場を考え、また自分がそうした立場に未来への希望を絶やさない宮城県

りたい。それによって、たくさんの志のある企業なり得ることを前提にまちづくりをすれば、誰に対しても住みよいまちができる。我々は、この大震災を、本当に実現すべき社会像をみんなでしっ

私は、持続可能なまちづくりを専門としてきたが、かりと考え、持続可能な地域社会を実現する転換

これまで警鐘を鳴らしてきたことが大震災で全て点にしなければならない。

現実化してしまったことがとても悲しい。多くの今、日本がこれからどうするのか、世界中が注目

命が失われたことはとても悲惨であり、そこからしている。未来の人たちに誇りを持って手渡せる立ち上がるのは至難の業である。震災直後は喪失

地域や社会とはどのようなものかを真剣に考える感が大きく動き出すことができない時期もあっ必要がある。私自身の中で震災は全く色褪せていた。でも、何かやらなければと感じ、子どもたちないし、震災の学びを活かして、今、何をするかの希望を作ろうと考えた。子どもたちが森で喜んが重要だと思っている。持続可能な社会、子どもでいる姿を見ていると、「本当に良かった、もったちの未来をどうつくっていくか、そのために、とやらねば」と思った。人間は自然と切り離され我々は何をするべきか。また、生きることの意味て生きることはできない。文明があまりにも高度は何なのか、自分たちはどう生きていくべきなの化し、その便利さに慣れてしまい、自然への畏敬か。震災によって問われたのだと思う。これまでの念を我々は失っていた。しかし、大震災は、人通りの生活に戻ってしまう人たちに「このままでと人、人と自然の関係を隔てていたものを取り本当にいいの？」と問いかけ、揺り動かしていき払ったともいえる。電気がなかったらどう暮らしたい。子どもたちがピュアな時期に未来をどう作たらよいか、人はお互いに助け合えば生きられるるかという意識を持ったら、世の中はものすごいと分かった。機械がなくなり、手仕事が増えて、スピードで変わっていくだろう。既成のものを変仕事を分け合うことができた。大震災は、これまえていくのは大変だし、ジレンマもある。しかし、での社会の仕組みを考え直す機会にしなければい

震災から約 2 年が経過しようとしている現在、持けないし、これまでと同じような仕組みを作るの続可能な地域や社会をつくろうとしている人たち

ではなく、誇りを持って未来へ継承できる仕組みが結びつき、少しずつ希望が見えてきていると感を作りたい。これからは、「循環と共生の思想」

じる。その希望を絶やさないように、それらを可に基づく自律分散型の社会を目指していかねばな視化していくことが私の今のテーマである。東北らない。大きい電気だけに頼らず、1 人ひとりがが成し遂げていこうとすることを全国、世界に向バイオマスや太陽光などの自然エネルギーを分散けて、はっきりと語っていきたい。

して持つことによって緊急時のリスク軽減につな子どもたちと、ともに学びあうことがESD をはじめる第一歩。

仙台市

小金澤 孝昭 宮城教育大学

大学

大学

取材日 2012.11.20

人文地理学、地域経済論、持続発展教育学が専門。自然に立脚した生業によって成り立つ農林漁村と、消費中心の都市とのつながりの重要性を説く。食農教育の第一人者。FEEL 杜の都市民環境教育・学習推進会議委員長、仙台いぐね研究会代表世話人、仙台広域圏 ESD・RCE 運営委員会委員長など、地域社会と連携した活動にも精力的に取り組む。

3 月 11 日

14 時 46 分

教育大学には教員研修の留学生 4 人が研修に来ていて、彼らが 1 年の研修期間を終えて証書を受けあの日は 10 時 30 分から 12 時まで、栗原市役所取る卒業式が 14 時からあった。私の研究室にもでの環境審議会の会議があった。ガソリンが少なミャンマーから 1 人研修に来ていた。14 時 20 分

くなっていたので、東北自動車道のサービスエリで卒業式が終了し、研究室に戻った矢先に大きなアでガソリンを満タンにして大学に戻った。宮城揺れを感じた。

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