COC＋

地方創生大学等連携プロジェクト支援事業（県委託事業）

採択事業実施報告書

プラス丸

大学等による「おおいた創生」推進協議会

目 次
1 ごあいさつ2 採択事業一覧（2018年度）
4 2018年度事業採択成果
32 2018年度成果報告会
33 2018年度成果報告会アンケート結果
34 事業アンケート結果
35 採択事業一覧（2016年度）
36 採択事業一覧（2017年度）

地域と若者が一体となって，地方創生を推進していきます。
ごあいさつ

平成28年度から，「大学等による「おおいた創生」推進協議会」では，大分県からの委託事業として「地方創生大学等連携プロジェクト支援事業」を実施しています。この事業は，大学等が持つ研究開発やシンクタンク機能，さらには学生の活力を活用するなど，「地（知）の拠点」である

大分県内の大学等と大分県が連携し，地方創生に向けた地域に貢献できる人材の育成や若者の地元定着を推進することを目的としています。

この事業では，学生が地域に出向き，その地域の魅力や特徴を知ることで地元定着や地域定着につなげる地域連携
課題解決支援事業「学生による地域ブラッシュアッププロ
グラム」と，若手社会人の知識教養を深め地域に貢献できる人材の育成を図るサテライトキャンパスおおいた支援事
業「おおいたプロモーションプログラム」の２つの枠組みで取組を行いました。

平成30年度は，「学生による地域ブラッシュアッププロ

大分大学COC＋推進機構 機構長

越智 義道

グラム」では19プログラムを実施し，高等教育機関（10機関）より584人の学生が地域に出かけ，地域の課題解
決について知恵を出し合いました。また，「おおいたプロ

モーションプログラム」では，社会人・学生など459人
が大分の新たな魅力を発見したり，大分での暮らしをより豊かにする講座に参加しました。

本事業は，平成30年度で終了となりますが，学生が地域について理解を深め，地域への関心を高め地域活性化に資する人材として成長する，また社会人が知識・教養を深め大分を元気にする機運を高めることに繋がったかと思います。

本事業の推進にあたり，ご協力・ご支援いただいた地域の皆様・関係者の皆様方に心より御礼申し上げます。

COC＋

1

〈学生による地域ブラッシュアッププログラム2018〉
学生が人々との交流を深めることにより、地域の生活文化・風景・特産品などの魅力に出会い、それを通じて地域の持つ様々な課題解決に取り組む事業です。

№

申請大学等

１

大分県立
看護科学大学

申請者

出前健康・体力チェック！

教授
稲垣

敦

中津市中心部における地域の魅力発掘と課題解決プロジェク
ト

教授
吉村

充功

地域資源を活用した地域観光プロモーション活動プロジェク
ト（観光ナビゲーションへの展開）

４
５

２
３

日本文理大学

別府大学

６
７
８
９

大分県立芸術文化短期大学

大分工業
高等専門学校

連携地域

実施時期

県内各地

６月～
12月

中津市

６月～
12月

准教授
今西 衞

豊後大野市

７月～
11月

地方創生のための学生目線による地域企業リクルートビデオ
制作プロジェクト

教授
小島康史

大分市・由布市
・別府市

９月～
11月

地域のお宝発掘応援隊

講師（専任）
塩屋 幸樹

杵築市

７月～
12月

玖珠の大麦加工製品の周知拡大と地域資源を活用した新規商品の研究開発教授
仙波

玖珠町・別府市
・大分市

６月～
12月

ポケットパーク美術館－これまで作成した巨大モザイクアー
トを展示してのまちの回遊性づくり

准教授
竹内 裕二

大分市

９月～
12月

移住ゲームによる、おおいた魅力向上プロジェクト

講師
久保山力也

大分・都市圏

７月～
12月

大分県下の全市町村版5374（ゴミ無し）アプリ用オープン
データの整備講師小山幸伸

臼杵市・大分市
・別府市 等

６月～
12月

和代

10

別府溝部学園短期大学

発掘！大分伝統野菜～地域の伝統食品を知ろう そして 子どもたちに伝えよう～

教授
望月

美左子

杵築市・別府市
・大分市

６月～
12月

11

大分短期大学「学生及び地域住民参加型ワークショップによる地域活性化
への提案」

教授
吉野

賢一

（旧：佐賀関町）

大分市

７月～
12月

12

立命館アジア太平洋大学

佐賀関×APUみらい共創プロジェクト

課長
辻井

英吾

（旧：佐賀関町）

大分市

７月～
12月

13

「きたく部」～放課後学習支援活動×放課後居場所づくり活動～

講師
清水

良彦

大分市稙田地
区

６月～
12月

14

「紫を巡る文化と科学准教授
都甲 由紀子

竹田市・大分市

10月～
11月

15

大分県内における観光・交流人口・地域公共交通の活性化をめざした産学官および高大連携による地域活性化支援プロ
ジェクト

准教授
大井 尚司

大分県内全域

８月～
12月

おおいた応援Music(CD)を制作し、Promotion Video (PV)
を配信する

准教授
矢野 英子

大分市

７月～
12月

17

大分県における「中国料理」（飲食店）の実態に関する調査

教授
包 聯群

大分市・別府市
・臼 杵 市・津 久
見市・宇佐市等

７月～
12月

18

大分観光バーチャル体験プロジェクト2018

教授
古家

竹田市

６月～
12月

19

地域連携による情報通信技術の農業分野への応用

准教授
大竹 哲史

臼杵市野津町

６月～
12月

16

2

事業名

大分大学

～紫根と貝紫～」賢一

〈おおいたプロモーションプログラム2018〉

大学等が連携し、若手社会人等に対して、公開講座・講義など知識教養を深める場の提供を行うことにより、仕事へのモチベーションを高めたり地域への愛着を深めてもらう事業です。
№

申請大学等

１

２

大分県立
看護科学大学

３

事業名

申請者

地域医療を活性化する看護の魅力―診療看護師(NP)の活躍― ①

教授
小野

美喜

地域医療を活性化する看護の魅力―診療看護師(NP)の活躍― ②

教授
小野

美喜

地域医療を活性化する看護の魅力―診療看護師(NP)の活躍― ③

教授
小野

美喜

義人

連携地域

実施時期

臼杵市

10月

大分市

10月

日出町

10月

中津市

８月～
11月

４

日本文理大学

最新の研究から見えてきた地域の宝物『中津干潟』の現在と将来～地域資源としての干潟の保全・活用について考える～

教授
池畑

５

別府大学

大分県内産ワインとチーズを楽しむ夕べ

准教授
藤原 秀彦

大分市

11月

６

大分県立芸術文化短期大学「超」仕事力実践特講 第３講
アマゾンのカリスマバイヤーと語り合う、おおいたで働き、幸せを引き寄せ、成功する仕事力！

専任講師
安倍 尚紀

大分市

11月

７

大分工業
高等専門学校

小中学校教員向け
マイコンとセンサを使ったプログラミング基礎講座

技術専門職員
永田 玲央

大分市

９月

８

別府溝部学園短期大学「大分を彩るスポット再発見」～うわさのタイムトリップ～

食物栄養学科学科長
牧 昌生

豊後大野市・
大分市

９月～
10月

９

大分短期大学

おおいたの大地でつくる秋やさい

教授
摺崎

大分市

９月～
12月

10

立命館アジア
太平洋大学～底力と世界を魅了する価値を持つ日本が、勢いを取り戻すために～
若いみなさんが世界をみる意味を語ろう

事業課
大嶋 名生

大分市

12月

11

大分大学

大分で採れる天然染料をめぐる文化と科学～学習教材・観光資源としての「おおいたの色」～

准教授
都甲 由紀子

大分市

９月～
11月

五感を刺激する宏3

〈学生による地域ブラッシュアッププログラム2018〉
出前健康・体力チェック！ ／ 大分県立看護科学大学 ／ 教授

稲垣敦

事業Ａ「学生による地域ブラッシュアップ」プログラム２０１８

出前健康・体力チェック！
大分県立看護科学大学
稲垣敦、濱中良志、赤星琴美、緒方文子、佐藤愛、秦さと子、石丸智子、田中佳子、森加苗愛、甲斐博美、
吉川加奈子、安部真紀、桑野紀子、樋口幸、篠原彩、影山隆之、藤内美保、村嶋幸代

1. 目的
•

県内各地で、県民の健康・体力チェックを行い、参加した学生の地域親和性・志向性を高め、また、県民の健康意識を高揚させる。

どちらかといえば満足していない2%

2. 健康・体力チェック••

満足していない0%

深まらなかった
2%

どちらかといえば深まらなかった
0%

深まった
26%

どちらかといえば満足
12%

血圧、血管年齢、骨評価、身体部位別体脂肪率・筋量（BIA）、内臓脂肪（BIA） 、肩こり（筋硬度）、ストレス（唾液アミラーゼ）、自律神経バランス（HRV）、健康相談、等

どちらかといえば
深まった
70%

満足
86%

握力、膝関節伸展力、長座体前屈、片足立ち時間、垂直跳び、ステッピング、全身反応時間、等

回答なし
2%

図6. 大分の理解

図5. 参加した学生の満足度

3. アンケート調査
•

減った
0%

調査項目

性別、年代、出身地、参加した目的、満足度、大分の理
解、大分の親近感（追加）、大分への就職・定住指向（追加）•どちらかといえば減った
0%

配付数 101件、回収数 43件 （回収率 42.6％）
出前健康・体力
学生ボランティ
チェック参加者
ア人数
数

開催日

主催者
「イベント名」大分市「大深度地熱温泉と上野エリアウォーキングin大分市」

J:COM ホルトホール大分
大分市いこいの道

健康・体力チェック、ウォーキング参加

823

7/21（土）大分市社会福祉協議会「世代間交流健康づくり事業」

大分市多世代交流プラザ

健康・体力チェック、健康相談、スカットボール、
ほか

5

105

7/25（水）大分フットボールクラブ「大分トリニータ VS 愛媛FC」

大分大銀ドーム

健康・体力チェック

14

583

会

場

活動内容

9/22（土）富士見が丘団地若葉会・長寿会「若葉会サロン」

富士見が丘公民館

健康・体力チェック、スカットボール、ほか

945

10/21（日）富士見が丘連合自治会
「体育祭」

横瀬小学校

健康・体力チェック、種目参加、補助

17

290

11/3
（土、祝
日）

大分県教育委員会「ゆふいんスポーツレクリエーション大会」

湯布院スポーツセンター

健康・体力チェック8283

11/4（日）野津原商工会「ななせの里まつり」

みどりの王国

健康・体力チェック、駕籠かきレース、玉入れ、ほ
か

25

992

11/10（土）大分市社会福祉協議会「世代間交流健康づくり事業」

大分市多世代交流プラザ

健康・体力チェック、スカットボール、ほか

6

100

11/23
（金、祝
日）

大分県教育委員会「総合型地域スポーツクラブ交流会」

津久見市総合運動公園

健康・体力チェック9224

1/20（日）大分県教育委員会「RUN+FITNESS」

トキハ別府店

健康・体力チェック--2月（予定）

大分県教育委員会
イベント名未定

佐伯市内

健康・体力チェック--3/9（土）

大分市社会福祉協議会「世代間交流健康づくり事業」

大分市多世代交流プラザ

健康・体力チェック--

大分市のつはる少年自然の家

健康・体力チェック--

ふじみん公園

健康・体力チェック、ウォーキング参加

-

-

合計

101

2645

大分市・野津原商工会

3/17（日） 「森林セラピートレイルランニング大会in野津原」
富士見が丘連合自治会「森林探検ウォーキング」

3/30（土）

4. 結果

20代
0%

30代以上
0%

男性, 5

大分
県外
46%

大分市
33%

大分県内（大分市を除く）
21%

図3. 学生の出身地
4

増した
44%

図7. 大分に対する親近感

思った


思わな
かった

どちらかといえば思わなかった

どちらかといえば思った

図8. 大分に就職・定住したい•

参加した学生は101名、健康・体力チェックの参加者はは2,645名であった。

•

学生が満足した理由：①楽しかったから（24件） 、②地域の人たちとたくさん触れ合えたから（13件）、③多くの人と話すことができたから（5件）、④お年寄りや子供たちも楽しそうにしてくれたから、⑤健康チェックで若いという結果が出た時にたくさんの方の笑顔が見られたから、他。

•

健康・体力チェックに興味があって参加した学生は、ほかの学生よりも、大分に対する親近感が増した学生が有意に多かった（p=0.016）。

•

学生の出身地と参加したイベントの種類は、 「満足度」、「大分の理解」、「大分に対する親近感」、「大分に就職・定住したい」に影響していなかった（p>0.05）。

5. まとめ女性, 38

図1. 参加した学生数

回答なし
21%

どちらかといえば増した
35%

表1. 出前健康・体力チェックを実施したイベントと学生数、参加者数

5/27（日）

回答なし


•

学生は地域の人々との温かく楽しい触れ合いを通して地域住民、ひいては大分を理解し、親近感を感じたと考えられる。これによって大分に就職したい、住みたいと思うようになったと推測される。

•

満足感が高まった要因として、健康・体力チェックを上手くできたことや人々が喜び、あるいは褒められたり、感謝されたことで、人の役に立ったという達成感が得られたこと、そしてこれによって自己効力感が増したことも一因と考えられる。

•

出前健康・体力チェックは、学生の地域親和性や地域指向性を高める効果があると考えられる。

10代
100%
図2. 参加した学生の年代

その他
23%
地域貢献に興
味があった
14%

内容に興味があった
63%

図4. 参加した学生の目的

〈学生による地域ブラッシュアッププログラム2018〉
中津市中心部における地域の魅力発掘と課題解決プロジェクト ／ 日本文理大学 ／ 教授

吉村充功

中津市中心部における地域の魅力発掘と課題解決プロジェクト
日本文理大学
代表教員：吉村 充功

１．概要

２．参加者数本プロジェクトでは過去２年間において，「まち・ひと・しごと」の観点から地域のリーダーとして活躍できる若手社会人『おおいた地域創生リーダー』を育成するきっかけ作りとして，県内各市（大分市，中津市，佐伯市，日田市，豊後大野市）中心部において，大学生・高校生と若手社会人の混成グループを対象とした講座を展開してきた（おおいた地域創生リーダー養成講座）。
本年度は，城下町として優れた歴史的まちなみ・景観と文化を持つ一方で，「空き家問題」「観光客の滞在時間の短さ」「観光客や子育て世代の商店街への誘導策の欠如」などの課題がある中津市中心部（諸町・寺町・中津駅・中津城周辺）をフィールドとして，課題意識のある地域住民などの現地ス
テークホルダーを巻き込み，一緒になって具体的な地域課題の解決に向けた取り組みが促進できるように展開した。
プロジェクトでは，まず学生が研修最終回に行う地域課題解決型の地域住民との交流ワークショップの企画運営が出来るように，通年のプロジェクト
活動を通じて，地域の魅力発掘と課題解決をできる地域創生人としての能力育成を行った。これらの活動を通じて，最終のワークショップに向けて必要な情報収集・整理も行い，「観光まちづくり」をキーに住民らが正しい情報
により議論ができる下地を作り上げた。
最終のワークショップでは，広く社会人，地域住民が参加し，学生がファシリテートしながら，上記で挙げた地域課題に対して具体的な課題解決策を練り，今後の課題解決策の実践的展開につながる結果をもたらした。
以上を通じて，若者の地域創生リーダーとしての能力を育成するとともに，当該地域の課題解決に向けた地域住民のムーブメントを作り出すことを目的とした。

【プロジェクト参加学生】○建築学科２年：２０名○経営経済学科２年：２名○建築学科３年：３名○航空宇宙工学科３年：１名○経営経済学科３年：２名◎合計：２８名【ワークショップ参加学外者（最終日のみ）】 ○社会人：１９名

３．実施日程○第１回合宿（2018年6月9日～10日）：
・会場：新博多町交流センター（初日），南部まちなみ交流館（２日目）
・内容：７チームに分かれ，学生たちでフィールドワーク（FW）し，
中津城下町，中津中心部ならではの魅力をまとめる（初日）
初日を踏まえ，解決すべき課題をFWを通じてまとめる（２日目）○第２回合宿（2018年11月3日～4日）
・会場：新博多町交流センター（初日），南部公民館（２日目）
・内容：３チームに再編し，課題を掘り下げるFWを実施。
最終ワークショップ（WS）のための素材・情報収集として，
城下町や中心部でヒアリング調査（住民・観光客等）。
一部，比較対象として，三光コスモス祭でもヒアリング（２日目）○第３回合宿（2018年12月8日～9日）
・会場：新博多町交流センター
・内容：これまでの結果を踏まえ，学生の考えるテーマについて，解決策を学生と住民で一緒に考える公開WSを開催（２日目）

４．取り組みの様子①魅力発見FW（中津城）②魅力発見FW（商店街）③グループワーク④観光協会でのヒアリング⑥個店でのヒアリング⑦三光コスモス祭り（域外調査） ⑧公開WS冒頭での調査報告 ⑨住民らとの公開WS⑤観光客ヒアリング⑩公開WSのまとめ発表

５．主な取り組み成果★学生たちが見つけた魅力（第１回合宿初日）★学生たちが考えた解決すべき課題とその解決方向性（第１回合宿２日目）★インタビュー結果（公開WS冒頭報告） ★公開ワークショップのまとめ成果

６．まとめ
学生たちのフィールド調査結果を踏まえ，公開ワークショップでは，「中津中心部の観光回遊性を高める方法」「使いやすい観光マップの検討」 「空き家活用」などをテーマに住民らと有意義な議論ができ，具体的な課題解決策の提案を行うことができた。今後は実現に向けた検討を行う。
本プロジェクトの推進にあたっては，中津市 企画観光部 総合政策課 総合政策係及びまちづくり推進室をはじめとする関係者の方々に多大なご協力をいただきました。ここに感謝の意を表します。
5

〈学生による地域ブラッシュアッププログラム2018〉

地域資源を活用した地域観光プロモーション活動プロジェクト(観光ナビゲーションへの展開) ／ 日本文理大学 ／ 准教授

今西衞

【事業 #】地域資源を活用した地域観光プロモーション活動プロジェクト
（観光ナビゲーションへの展開）

 事業目的
本プロジェクトは  年度より、ジオパークをはじめとするとする地域資源をどのようにプロモートすれば観光客が呼び込めるかを学生間で議論し、学生の視点に立って、地域資源の魅力を発見し、地域資源に付加価値をつけるような情報提供を行い、観光客が訪れ、地域経済が潤う仕組みの確立を目指してきた。このプロジェク
トによって、学生自身が、「大分」の価値や魅力を再発見
し、地域愛を育んでもらうと同時に、過疎地域の課題を発見から解決に至る能力を身につけ、同時に、地域経済に利益をもたらすことを目的とする。
 年度は、豊肥本線をテーマとしたパンフレットを作成し、好評のうちになくなっている状況であった。
しかし、パンフレットには地図による案内は一切掲載していない。あくまで、学生の感性によって作られたパン
フレットに見せられて、豊後大野に興味を持ってもらう、
あるいは、豊後大野市民に地域の魅力を認識してもらうことであった。
今年度は、IQQINGOCR をベースとして、行き先をナビするマップを作成することを目的とする。
また、地域より国民文化祭において、三重町市場で、催しをするとのことであり、商店街の空き店舗について、,4 豊肥本線を活性化する活動をして欲しいとの要請があった。学生と話し合った結果、近くに、子どもが集う
絵本館があることから空き店舗に、,4 九州の鉄道模型などを展示し、こどもが楽しく遊べる空間を作ることとした。


日本文理大学経営経済学部 
今西 衞・本村 裕之・舛田 佳弘・山城 興介

検証するためのアンケートを実施する。苦労した点としては、三重町駅を取り入れつつ派手なレイアウトつくり
は時間と手間がかかりとても苦労した。
実際にやってみると、お祭りやブルーマーケットが開催されている日は賑わったが、その他の日の来館者は少なかった。情報発信が上手くできていないと感じたので、今後は上手な発信方法を考えたい。また、子どもたちから予想以上の反応が得られてよかったと感じた。




活動風景


 ノンタンマップの作成
国民文化祭応援事業三重町市場ストーリー「絵本パレット」において、ノンタン #4 が実施された。学生も実際に体験したが、紙の地図では道に迷ってしまった。そこで )QQINGOCR にスポットを登録し、そこまで案内するナビをつくってみた。


２ 事業内容 豊後大野レール館
豊肥本線を活性化して、豊後大野市を明るくするために、「豊後大野レール館」を開館した。絵本パレットと連携し、空き店舗を活用して三重町駅周辺を再現し、豊後大野市・豊肥本線の良さを 24 することを目的としている。また、地域の方々や子ども達に見てもらうことにより、豊肥本線がいかに大事な役割を担っているかという事を再認識してもらうことを目的としている。

ノンタンマップ（行って戻るだけで面白くない）


)QQINGOCR（ナビもできる）



豊後大野レール館レイアウト図
具体的には、三重町市場の空き店舗を活用し、三重町
駅周辺を再現し鉄道模型を展示する。
「豊後大野レール館」
として開館し、地域の方々や子どもたちに楽しんでもらう。このイベントが、豊肥本線の活性化に繋がるのかを
6

行って戻るだけでは、面白くないので、エイトピア方
面への回遊を促してみた。小さなスポットも設定しているので、ナビで案内することができる。
 まとめ
豊後大野レール館は  日間の期間中約  名の来館者があり一定の効果があり、観光客誘致の示唆が得られた。引き続き郷土愛を育み、地元就職志向が高まることを期待したい。

〈学生による地域ブラッシュアッププログラム2018〉

地方創生のための学生目線による地域企業リクルートビデオ制作プロジェクト ／ 日本文理大学 ／ 教授小島康史

『地方創生のための学生目線による地域企業リクルートビデオ制作プロジェクト』
日本文理大学 工学部 情報メディア学科 小島 康史・星芝 貴行 研究室
株式会社 地域経済情報センター（求人ナビおいた）●概要：現在、少子高齢化を乗り切り、東京一極集中を是正する地方創生政策において、大学進学時及び就職時の若者の県外流出を食い止める必要がある。そのためには、地域の中小企業の雇用問題である「地域企業の魅力発信、雇用のミス

NBU
日本文理大学

マッチ、地元企業への地元大学からの就職率向上、若者定着率向上」の解決が重(株) 地域経済
情報センター

要となってくる。本プロジェクトでは、学生達が「学生目線」で地域中小企業の「リクルートビデオ」を制作し、各企業の魅力を伝えることを目的としている。
●事業内容：前期２社、後期２社の計４社を求人ナビおおいた

本プロジェクトの取り組み体制
公式 Web
サイト掲載

動画サイト
再生回数

説明会等
使用回数

株式会社
臼杵鋼鈑工業所

○

224

4

株式会社
熊野建設

―

―

13～15

株式会社
双葉タクシー

○

200

50 以上

○

25

30 以上

企業名

制作ビデオ

対象に「リクルートビデオ」の制作を行う。
１～４年生の混同でチーム構成を行い、制リクルートビデオ
制作依頼企業

小島研
星芝研≪映像≫ ≪音楽音響≫

作ノウハウが後輩へ引き継がれるよう配慮する。昨年度制作した「リクルートビデオ」
は右記の４社で、各社の公式 Web に掲載されている場合、その再生回数と、企業説明会等での利用回数等の調査から行った。再生
回数・使用回数とも多く、昨年度の取り組み
で好評であった「学生目線」を更に進め、演株式会社
トキハインダストリー※期間限定

出手法に工夫を凝らした制作を行う。
※2019 年 1 月 8 日現在●スタッフ・チーム構成：１～４年生の混同

４年

チームを構成し制作を行う。名前に★の付いた学生が昨年度の経験者で、今年度に新★池田 周平、★春木 孝太郎、★新名 宏哉、木許 涼太郎、鴻上 倫彬、３年
佐々木 遼、伊藤 修弘、在間 勇斗、稲田 祐太、堀江 柊馬、姜 河淋規に参加した学生の制作サポートを行う体制となっている。企業毎に演出・撮影・音声・音楽・編集等の役割を決め、企業取材・ロケ★前田 裕城、★境 陸人、★中矢 秀平、★津行 亮介、★前田 涼★河野 靖子、★黒木 唯衣歌、★能丸 祐一、★高木 結萌、★江川 舞、２年
熊本 春樹、河野 慎冶、石井 智寛
１年

森本 吾子美、仙波 大輝、温水 啓介

ハン～撮影・編集、納品までを行う。
●事業成果：完成した各社の「リクルートビデオ」と、その制作における「学生目線」の演出を以下に示す。
仲道トーヨー 株式会社

社会福祉法人 庄内厚生館

三光建設工業 株式会社株式会社 大谷商會●資格取得とそれに伴う手当の詳細な情報公開●手当の情報公開が応相談ではないことを強調●取得を推奨する資格と応じた手当を一覧化●会社の教育指導体制についての情報強化●その会社独自の指導体
制を紹介●一年間のチューター制度での人材教育を提示●既存の会社案内リーフ
レットとの相乗効果●リアリティな映像により説得力が増す●各スペシャリストやアットホームを描く●登場人物は偉い方より身近な先輩社員を登用●入社後の自分が投影できる若い社員像を描く●２年目、３年目社員のステップアップを提示

このリクルートビデオ制作プロジェクトにより、各企業は「若者が求める企業情報」を得ることができ、新たな企業風土を模索・構築が可能になるのではないかと考えられる。今後、各企業の入社理由等に本プロジェクトがどのように影響したか、「地域の中小企業の雇用問題」がどの程度解決できたかを、調査を継続する予定である。

7

〈学生による地域ブラッシュアッププログラム2018〉
地域のお宝発掘応援隊 ／ 別府大学 ／ 講師

8

塩屋

幸樹

〈学生による地域ブラッシュアッププログラム2018〉
玖珠の大麦加工製品の周知拡大と地域資源を活用した新規商品の研究開発 ／ 別府大学 ／ 教授

平成30年度 COC+事業

仙波

和代

別府大学

玖珠の大麦加工製品の周知拡大と地域資源を活用した新規商品の研究開発
H.30年度、玖珠町ブランディング事業に関して、別府大学は、以下の事を実施致した。
昨年度、玖珠の大麦を使用したレトルトカレー
１．玖珠美山高校との高大連携の確立と、高開発を行った。今年度はその完成品を作成させる
大連携を通じた新規商品の開発。
とともに、パッケージの作製を別府大学の漫画・
２．前年度に試作まで行った大麦カレーの完成
デザインアニメーションコースが行った。玖珠に品の作成とパックージ作製
ついて各人で調査を行い、以下のイラスト
３．販路開拓を目指したマーケティング、韓が候補としてあがった。
国の市場調査。

～美山高校と高大連携～
玖珠町産大麦による玖珠町の活性化を目的とし、玖珠美山高校と高大連携事業を行い、下記の取り組みを実施した。
（１）「美山マルシェ」に向けたレシピの共同開発（２）「美山マルシェ」での「くすむぎチーズ
ケーキ」の販売

商品を作っても、国内外で売れなければ利益とならず、地方創生につなげていくのは難しい。
そこで、海外販路開拓を行えるよう、国際系学部
で、韓国におけるレトルトカレーの市場調査を行うとともに、販路開拓の可能性の検討を行った。

ジェトロ・ソウル事務所2018年11月3日開催の「美山マルシェ」に向けて
玖珠町産大麦と玖珠美山高校のブルーベリージャムを使用したチーズケーキの共同開発を行った。
商品名も生徒・学生が意見を出し合い決定した。

玖珠美山高等学校で開催された収穫感謝祭「美山マルシェ」において、共同開発した 「くすむぎチーズケーキ」を販売した。「くすむぎチーズ
ケーキ」は個の限定販売で、わずか分で完売した。

韓国では日本と同じようにカレーの市場はあるものの、数は圧倒的に少ない。日本と比較するとカレー文化は発展途上にあると言える。
レトルトカレーに関しても、品数が少ないことから、今後の販路対象として良いと考えられた。

ハウス食品HPより

参加学生：
渡辺海羽、工藤睦、新川滉也、安東華菜絵、
稲村朋果、大島智子、鴛海遥捺、越智紗耶香、河野伶音、黒木伶汀、宮本理央
参加教員：
大賀恭（大分大学）、高松伸枝、浅田憲彦、梅木美樹、
陶山明子、中道眞、金孝源、仙波和代
9〈学生による地域ブラッシュアッププログラム2018〉

ポケットパーク美術館－これまで作成した巨大モザイクアートを展示してのまちの回遊性づくり ／ 大分県立芸術文化短期大学 ／ 准教授

竹内

住宅街におけるまち中賑わいづくり社会実験－ まちなか巨大モザイクアート展 －（報告）
大分県立芸術文化短期大学 情報コミュニケ－ション学科○プロジェクト体制：竹内裕二・安倍尚紀・後藤まりあ

３○連携団体：大分県、大分市○対象者及び参加学生：作品を見に来た人延べ約１０万
人、準備を行った学生・１９人＋お手伝い学生約１００人
１□ 本プロジェクトの目的

２

大分市の住宅街の賑わいづくりの目的は、市民がまち中に来街し、回遊してもらうことである。これまでの活性化活動は、市

１２

民目線でなく、商業者目線による取組みが多かった。そこで、本プ
ロジェクトの目的は、本企画関係者（産官学民協働体）一同から地域住民の方々へ巨大絵画をクリス
マスプレゼントとして届けること３である。
□ 事業計画○企画名：ポケットパーク美術館 －これまで作成した巨大モザイクアートを展示してのまちの回遊性づくり○展示場所：①大分市大道一丁目

私有地、②大分市大道

二丁目 ポケットパーク7花の辻、③大分市大手町三丁目 大手町公園の３か所（展示場所図参照）○展示期間：７０日間／1０月１５日～12月25日【設営・撤収は、開催期間前後１日づつ】〇作品内容：①は、ルノアールの「ピアノを弾く少女たち」②は、フェアメールの「真珠の耳飾の少女」③は、ルノアールの「舟遊びをする人々の昼食」。
□期待する事業成果
今回の取組みにより、住宅街での賑わいづくりの方法を提供することができた。さらには、市民に対して、まち中に来街する目的を創出することができた。また、通りがかりの人々にとっても、強い印象を与えた（多くの人が期間中、作品前で写真を撮っていた）。その上で今回の支援の達成度について、次のような結論を得ることができた。
【支援事業が示すステップ 1】本企画に対する新組織を結成し、学生による内部交流を図った上で学生組織による地域への参加の働き掛けを行うことができた。【支援事業が示すステップ 2】本取組みが、地域にとっての価値を見出してもらうように働き掛けを行い、本取組みへの参加を促すことができた。【支援事業が示すステップ 3-4】本取組み課題となる住宅地へ住民が回遊するための目的を創出することができた。結論として本展示は、本実験の目的を満たすことが出来ることを導き出せた。そこで、本手法により今後発展させていきたい。
10

裕二

〈学生による地域ブラッシュアッププログラム2018〉
移住ゲームによる、おおいた魅力向上プロジェクト ／ 大分工業高等専門学校 ／ 講師

【

概

久保山

要

力也

】

「⼤分市移住者居住⽀援事業補助⾦」など移住に積極的に取り組む⼤分地⽅では、各種移住関連ランキングで豊後⾼⽥市や⾅杵市などが上位に選ばれるなど、その⾃然環境や歴史的な趣きは評価されて久しい。たしかに移住者にとってこうした⽬につきやすいポイントは重要である。他⽅、やはり「住んでみないとわからない」ことは多い。とくに地域住⺠とのかかわりはストレスを招く⼤きな要因であろうと考えられる。今後ますます移住地として⼤分地⽅が選択されるためには表⾯上クリアに⾒えない部分も⼀層ケアしていく必要があるが、このため当然受け⼊れ側にもその対応が求められる。本プロジェクトでは、移住希望者ともども移住先地域住⺠の不安や潜在的な紛争要因も加味しつつ、これら双⽅が「遊び」ながら移住について学ぶことができるゲームを開発する。

１
▶
▶
▶

２

移住ゲームの目標

ゲーミングの狙いゲームをしていただくことで楽しみながら、
移住（＋課題やその克服）に対する理解を深めてもらう

移住希望者が直⾯する課題について気づく。
移住先住⺠が抱く不安について気づく。
移住という⾏為そのものに内在する本源的な問題に気づく。

◎ 実装化に向けての手順

臼杵市役所におけるヒアリング + 法専門家のサポート + ゲーミング
３

移住問題

４

◎ ⾅杵市役所におけるヒアリングから▶ RPGツクールMV▶ スマートフォン向け▶ 役割体験が可能▶ 世界観を描きやすい▶ ⽐較的時間をかけて遊べる▶ ゴミ出しなど、地域のルールになじめない（移住者）▶ ⼊区費がかなり⾼い（移住者）▶ 思い通りの仕事がなかなか得られない（移住者）▶ ⼈間関係が近すぎる（移住者）▶ そもそもあまり新しい⼈を受け⼊れたくない（移住先）

６

５

移住ゲーム

▶ ⾸都東京ー。移住禁⽌法が出されて以来、社会は⼤混乱していた。
主⼈公はある⽇突然啓⽰を受け、移住禁⽌法に隠された謎を解明するため、都内をめぐる旅に出る。果てして、謎を解き明かして、移住することができるのであろうか。
▶ 東京マップ（東京主要部と横浜、周辺地域が舞台）◎ 新宿、池袋、渋⾕、東京駅、上野、横浜などをめぐり、移住問題の謎に迫っていく。各地で重要アイテム「移住者の涙」（８つ）と「移住魂」（３つ）を獲得し、東京を脱出することが東京マップでの⽬標となる。移住の準備を整えた主⼈公の⾏く⼿を阻む最⼤の敵とは…︖

プラットフォーム

着想の経緯と実績▶ 法的課題にかんするさまざまな教材の開発（ 法×「遊び」）

解釈のちから

裁判員裁判ゲーム

紛争解決ゲーム

７

裁判員裁判ゲーム「紛争に強くなる」ゲーム

プレイ感想▷ 物語の世界観と展開が独創的だった（３年男子）▷ 移住は大変だなと思った（１年男子）▷ ゲームだったので勉強ぽくなくていい（３年女子）▲ 東京マップ▲ 情報収集＠四⾕▶ ⼤分マップ（⼤分市と⾅杵市が舞台）◎ ⼤きく成⻑し東京を離れた主⼈公は、いよいよ⼤分の地へと⾜を踏み⼊れる。しかし、そこにはまたしても多くの強敵が待ち受ける。彼らを倒し移住を達成することができるか、いよいよクライマックス︕

９

８▲ 戦闘シーン

課題と展開

前提：プレイヤーのゲーム慣れ／テーマに馴染みがない
Ⅰ いかに、ゲームとしての世界観を構築するか。
Ⅱ いかに、ゲームバランスなど完成度をあげられるか。
▶ シリーズ化？ 簡易ヴァージョン？ ボード／カードゲーム？

結論

移住は地方において重要な意義を有している。ゲーミングを用いての本研究課題のようなアプローチは稀有であり、関心を大幅に喚起できるものと考える。また、作成にあたった
学生への教育的意義も非常に大きいものとなった。大分の魅力も十分織り込むことができた。特にこれから社会を支える若い世代に向け、効果的であろうと考える。

久保山力也（くぼやまりきや）
r-kuboyama@oita-ct.ac.jp
大分工業高等学校講師 専門 法社会学・法教育
韓国・釜山大学校▶福岡大学附属大濠高等学校▶早稲田
大学法科大学院（ロースクール）▶九州大学大学院法学研究院▶青山学院法科大学院（ロースクール）▶名古屋大学大学院法学研究科・タシケント法科大学（ウズベキスタン）での勤務を経て現職

ご支援、ありがとうございました11〈学生による地域ブラッシュアッププログラム2018〉

大分県下の全市町村版5374（ゴミ無し）アプリ用オープンデータの整備 ／ 大分工業高等専門学校 ／ 講師小山幸伸

⼤分県下の全市町村版5374アプリ⽤オープンデータの整備
⼩⼭ 幸伸、油野 将⼤
⼤分⼯業⾼等専⾨学校情報⼯学科

研究背景と⽬的

5374⽤オープンデータの公開

2013年に⾏われたG8サミットにおいて，オープンデータ憲章が合意された．この国際的な合意に基づいて，オープンデー
タの利活⽤が政府および各⾃治体において進められている．
同じく2013年，市⺠団体Code for Kanazawaが⾦沢市のゴミ収集情報をオープンデータ化し，それを閲覧するアプリを提供する5374(ゴミナシ).jpを開始した[1]．これはデータを差し替える
ことによって現地化できるため，全国114⾃治体に広がったが，⼤分県下では未だ別府市のデータのみである．
これに着⽬した本取り組みは，
1. ⼤分県下各地出⾝の学⽣らが協⼒し，平成３０年度の⼤分
県下の全市町村版5374アプリ⽤オープンデータを整備する．
2. 潜在的な5374アプリの利⽤者である，彼ら/彼⼥らの保護者らにそれを紹介する．
3. 本報告会を通じて，⾏政に5374アプリ形式にごみ収集情報提供の有⽤性を紹介する．
そして本取り組みを通じて，将来⼤分県下のオープンデータの利活⽤を進め，地域活性化をけん引する⼈材となる芽を育む。

GitHub上に公開した．両データを5374に適⽤したものが図4
および図5である．なお，図6のQRコードをスマートフォンで読み取ることによって⾅杵市版5374のページを閲覧出来る．

ごみ収集情報のオープンデータ化
いずれの市町村とも図1のようなゴミ収集情報をPDF形式で公開している．図2の5つ星スキームによると，⼈間可読なPDF形式は１つ星評価である．図３のような5374アプリが処理するための，機械可読なCSV形式のデータを作成した．

図4.⾅杵市版5374
アプリ画⾯

ごみ集積場のオープンデータ化
5374.jpは，スマホの現在地情報を参照した上でごみ収集情報を提供する予定とされている．これに先駆けて，姫島村を事例として，ごみ集積所の位置情報のオープンデータ化を試みた．

図1.カレンダー形式のゴミ収集情報

図2.オープンデータのための5つ星スキーム[2]作業分担の確認中
In 姫島村公⺠館(2018.09.26)

ごみ集積所の調査中
In 姫島村(2018.09.26)

ごみ集積所

図3. 5374アプリ⽤CSV形式データを例⽰する．左から，分別の種類，
ゴミの名前，注意事項，そしてゴミの名前の頭⽂字である．

OpenStreetMapによるごみ集積所のオープンデータ化
In 姫島村(2018.09.26)

姫島港周辺のごみ集積所情報
In 姫島村(2018.09.26)

まとめ5374の趣旨説明の様⼦
In ⽇出町公⺠館(2018.09.21)

データ作業前のブレストの様⼦
In ⽇出町公⺠館(2018.09.21)

ブレストの結果
In ⽇出町公⺠館(2018.09.21)

データ作成作業の様⼦
In ⽇出町公⺠館(2018.09.21)

⼤分県下全市町村の平成30年の5374データを学⽣⼿動で整備した．16〜22歳までの10名(⼤分市，別府市，⽇出町，⾅杵市，佐伯市出⾝者)によって，そのデータは作成された．上記に加えて，オープンデータの作成⽅法を体験した⼈数は40名にも及ぶ．学⽣らは家庭において，保護者らにそれを紹介した．
加えて，姫島村を事例として，ごみ集積所の位置情報をOpen
Street Map上にオープンデータ化した．

参考⽂献[1] 5374.jp，http://5374.jp/[2] 5-star open data，https://5stardata.info/ja/

謝辞
5374の趣旨説明の様⼦In ホルトホール会議室(2018.11.03)

12

データ作成作業の様⼦In ホルトホール会議室(2018.11.03)

本取り組みは，「学⽣による地域ブラッシュアップ」プログラム2018(⼤分県正式名称：地域連携課題解決⽀援事業)の助成を受けて実施された．

〈学生による地域ブラッシュアッププログラム2018〉
発掘！大分伝統野菜～地域の伝統食品を知ろう

そして子どもたちに伝えよう～ ／ 別府溝部学園短期大学 ／ 教授

望月

美左子

発掘！大分伝統野菜～地域の伝統食品を知ろう そして 子どもたちに伝えよう～
別府溝部学園短期大学 食物栄養学科
大分大学 教育福祉科学部 食物学研究室

目的
全国各地にはその土地特有の野菜などの農産物が栽培され、これを利用した郷土料理が受け継がれている。これらの野菜は「伝統野菜」と呼ばれ、それぞれの地域の特徴をアピールする材料として活用されている。しかし、これらを栽培する農家は、どんどん減少
してしまっているのが現状である。このような絶滅寸前の大分伝統野菜や、これを材料とした料理やお菓子を次の世代に伝え継いでいくことは、地域の食文化や食の魅力を語る
上で極めて重要である。
そこで、私たちは、大分の伝統野菜を調べ、これを活用したお菓子や料理を考案し、子どもたちや地域住民、保護者に提供することによって、その良さを感じてもらい、次世代に伝統野菜を伝え続けていくことを目的として活動をおこなった。

日田

地元ゆかりの野菜である、宗麟かぼちゃ、白ナス、みとり豆、
青長地這いきゅうり、日田をレシピ集としてまとめた。

このレシピ本を通して、多くの人に調理し、食べてもらうことで、
地元ゆかりの野菜を絶やす
ことなく継承していきたいと思っています！！！

①食べてもらう②紙芝居

対象：寒田ひめやま保育園 ５歳児

寒田

対象：ひめやま幼稚園 ５歳児

まとめ
子どもの感想私たち自身が、大分県地元ゆかりの野菜の存在、価値を知り、これを子どもたちや地域住民、保護者に伝えることで、その良さを再認識することができた。そして絶滅しかねない地域の宝物である
大分県地元ゆかりの野菜たちを次世代に受け継いでいきたいと考えている。
また、子どもたちが喜ぶお菓子や料理を考案し、保育園や幼稚園で実践活動を行うことにより、学生と子ども、学生と保護者、学生と教員の間に新たな交流が生まれ、お互いが地域の魅力をより強く知ること
ができた。

13

〈学生による地域ブラッシュアッププログラム2018〉
学生および地域住民参加型ワークショップによる地域活性化への提案 ／ 大分短期大学 ／ 教授

吉野賢一
地方創生大学等連携プロジェクト支援事業（Ａ）『学生および地域住民参加型ワークショップによる地域活性化への提案』  採択校：大分短期大学

事業名

吉野 賢一※１  宮原 佳代※１

鍵和田又一※１ 渡辺 修※２ 松尾 島雄※２（※１ 大分短期大学 園芸科  ※２ NPO・さがのせきまちづくり協議会）

背景
 平成 29 年 5 月 13 日、「NPO 法人・さがのせきまちづくり協議会と学校法人平松学園大分短期大学との連携・協働に関する協定」書の締結。
協定の主旨は、NPO 法人・さがのせきまちづくり協議会（以下，NPO・さがのせき）と学校法人平松学園大分短期大学（以下、大分短期大学）
は、連携・協働し、地域資源（ヤブツバキ）の、活用に関する研究開発を行い、佐賀関地域の振興、人材育成及び学術研究の発展に寄与するための協定を締結する。
図１ 協定の締結時
Ⅰ 佐賀関地域の地域資源（ヤブツバキ）を活かした取り組み  とき：平成 30 年 7 月 26 日（木）  場所：佐賀関・関崎半島県道 635 号線沿い市有地  参加学生 51 名（1・2 年）、132・さがのせき、地元自治委員会

  活動内容（1）植樹場所の草刈り（環境整備）（2）ヤブツバキ 20 本の植樹（3）演歌「豊後水道」（作詞：阿久悠、作曲：三木たかし、歌手・川中美幸）発表記念碑の建立

  評  価（１）県道  号線・市有地のトイレ及び駐車場周辺の環境整備ができた。  （２）学生達は草刈り及び地域資源（ヤブツバキ）の植樹体験ができた。
（３）演歌「豊後水道」（歌手、川中美幸：作詞：阿久悠・作曲：三木たかし）発表記念碑を建立し、観光スポットとして位置づけられた。
（４）地元住民との協働・交流ができた。  （５）「132・さがのせき」では、132 主催によるも「椿祭り（仮称）」開催の候補会場とする気運が高まった。
（６）植樹地がヤブツバキの自生の多い関崎半島部に位置した、日豊海岸国定公園内であり、豊予海峡・高島を望む景勝地であり、
関崎海星館・関崎灯台とを結ぶ観光路線でもあり、今回のここに植樹したことは、今後、観光振興の一助となった。

図 2 植樹予定地の環境整備（草刈り等） 図 3 ツバキの植樹 図 4 支柱を立てて植え付け完了！

図 5「豊後水道」発表記念碑の建立完成 図 6 大分合同新聞掲載

図 7 朝日新聞掲載

Ⅱ 住民参加によるワークショップの取り組みとき 平成  年  月  日 場所 関崎海星館・灯台（現地踏査）、佐賀関中央公民館（ワークッショップ） 参加学生  名（・ 年）、132 さがのせき、地元自治委員
 活動内容（）関崎半島景勝地（海星館・灯台）及びﾔﾌﾞﾂﾊﾞｷ自生地踏査（）ﾂﾊﾞｷｵｲﾙﾚｼﾋﾟの地域食材評価会（試食）（）ﾔﾌﾞﾂﾊﾞｷの魅力を知る（講話）（）住民参加型ﾜｰｸｯｼｮｯﾌﾟ
評  価 地域内に多いヤブツバキ古木群の  樹（大分市名木指定候補樹：推定  年）を見学。  関崎半島の現地踏査で日豊海岸国定公園・豊予海峡などの景勝地を知れた。
 地域資源として賦存するヤブツバキの自然林及び二次林を学ぶことができた。  ヤブツバキ &DPHOOLDMDSRQLFD/ の魅力を講話で学ぶ。
 地域特産である、ツバキオイル利用の食材を試食し、その普及性を検討できた。（表１）
 ① 総合評価は表  の通りである。②炊きこみごはんの「色つや」、イモ天と玉子焼きの「味」が高評価 ③普及性については ～「普通～ある」の評価であった
 「佐賀関地域の資源（海・山・歴史・文化・ﾔﾌﾞﾂﾊﾞｷ等）を活かした、世界に誇るまちづくり」をﾃｰﾏにした、ﾜｰｸｼｮｯﾌﾟによって、地域活性化のｱｲﾃﾞｱが多く出され、今後の活動
課題の発見に繋がった。
 今回の活動が、地元ケーブルテレビの取材によって、域内に放映され、地域住民へ活動内容が伝わった。






図 8 ﾔｳﾂﾊﾞｷ古木の見学（推定樹齢 194 年） 図 9 関崎からｳﾐﾈｺの生息地・高島を望む 図 10 自生地の散策  図 11「ﾂﾊﾞｷｵｲﾙ」使用のﾚｼﾋﾟの試食・評価 図 12「ﾂﾊﾞｷｵｲﾙ」使用
ごはん・天ぷら・玉子焼き・ﾄﾞﾚｯｼﾝｸﾞ

表１ 地域食材（ツバキオイル）を利用した、メニュウの食味評価と普及性（アンケート）
ごはん

メニュー
評価項目

味※１

色つや※１

香り※１

評価点数

3.77

4.07

調査度数n

44

44

粘り※１

ﾄﾞﾚｯｼﾝｸﾞ
家で試す※２普及性※３

3.42 3.44

3.12

3.3

44

44

44

44

味※１

香り※１

イモ天

玉子焼き

見た目※１

家で試す※２

普及性※３

味※１

香り※１

家で試す※２

普及性※３

味※１

香り※１

家で試す※２普及性※３

3.88 3.85

3.53

3.46

3.6

4.3

3.88

3.6

3.76

4.3

3.81

3.65

3.63

41

41

41

41

43

43

43

43

44

44

44

44

41

【評価（ 点評価）
】
※１料理部門（：大変よい ：よい ：普通 ：悪い ：とても悪い） ※２家で試す（：とても思う ：そう思う ：普通 ：思わない ：全く思わない）※３普及性（：とてもある ：ある ：普通 ：あまりない ：全くない）

課題「イベンを通して佐賀関の魅力を知ってもらう」

図 16 ヤブツバキの魅力を知る（講話）  図 17 ﾜｰｸｯｼｮｯﾌﾟ（ＫＪ法：ｸﾞﾙｰﾋﾟﾝｸﾞ）    図 19 Ａ班の成果発表                図 20 朝日新聞掲載（Ｈ30・11・27）

Ⅲ 今後の課題
 今回の事業を通じ、学生たちは佐賀関地域の課題を、5 感を通して知ることができたと思われる。
 特に、ワークショップによって出された多くのアイデアを、具体的に解決していくために、短・中長期的な視点で課題解決に取り組まなければならない。
 そのために、大学及び学生達とＮＰＯとの一層の連携・協働によって、プロジェクトチームを編成し、一つ一つの課題を、具体的に解決していく取り組みが必要である。
 こうした、取り組みの過程の中で、地域の活性化は醸成されていくものと考えられる。

14

〈学生による地域ブラッシュアッププログラム2018〉
佐賀関×ＡＰＵみらい共創プロジェクト ／ 立命館アジア太平洋大学 ／ 課長辻井

英吾

「佐賀関×APUみらい共創プロジェクト」
立命館アジア太平洋大学

実施背景

学生による事業プラン

・2017年、APUでは学生グループが発案したイベントや、取り組む期間が限定されたプロジェクトの支援を行う「イベント・プロジェクト支援制度」を整備。活動形
態により、「自立イベント型」「選抜プロジェクト型」「企業・団体共創型」の３つのタイプがある。
・大分商工会議所佐賀関支所より APUに対し、「APUの学生の目線とアイデアをもって佐賀関の良さを再発見し、街づくりに活かしたい」との依頼を受け、パンパ
シフィック・カッパー株式会社佐賀関製錬所の協賛の元、企業・団体等とAPUの学生が共同プロジェクトを行う「企業・団体共創型」初の取り組みとして実現した。
佐賀関地域
大分商工会議所佐賀関支所
パンパシフィック・カッパー株式会社
佐賀関製錬所（協賛）

佐賀関地域の課題
少子高齢化、人口減少、空き家の増加、佐賀関地域内での連携の弱さ、学校の減少、交通の不便さ 、点在する観光スポット、町に賑わいがない、観光客数の減少、等

佐賀関地域の強み• 静かな環境、豊かな自然• 観光資源• 漁業• 充実した病院施設• 利用者が増加している
高島キャンプ場
・関アジ関サバの知名度
・綺麗な風景/天然資源

立命館アジア太平洋大学• 風情ある町並み、観
光スポット

目的
・本学学生が佐賀関の活性化に資する事業プランを提案し、学生の視点から
佐賀関地域の新しい魅力を発見し、その魅力を地域の外へ発信する方法を考え出す。
・学生と佐賀関地域の住民の連続した交流を行い、世代や国境を越えた学びあいを行う。
・本学学生は、グループワークやプロジェクト遂行に関わるコンピテンシーやス
キル（異文化理解、コミュニケーション能力、計画性ないし企画力、リーダー
シップ、調査力）のほか、地域開発に関する知識の習得、問題発見・解決力を獲得し、地域活性化に貢献する。

概要
・実施期間： 2018年7月11日（水）～12月1日（土）＊10月2日（火）より佐賀関での活動開始
・実施場所： 佐賀関地域、立命館アジア太平洋大学
・連携企業等： 大分商工会議所佐賀関支所
パンパシフィック・カッパー株式会社佐賀関製錬所
・参加学生数： ＡＰＵ学生１5名、3名または4名の4チーム編成で活動
参加者の半数が国際学生（中国3名、スリランカ2名、ベトナム、インドネシア、バングラデシュ各1名、日本7名）※本プロジェクトでの使用言語は日本語のみ

取り組み内容• 佐賀関の海に漂流する
流木• 古い町並み• 豊かな自然
• 空き家

事業プラン
「子供の理想郷」
小学生、中学生を対象に佐賀関で様々な仕事体験ができるプ
ログラムを実施し子供が佐賀関に集まる仕組みを作る。その後、廃校を利用しプログラミングを学べる教室を展開するなどして、IT人材を佐賀関で育成し、子供人口増加につなげる。

「高島キャンプ場の付加価値向上」
国道九四フェリーの乗客へのPRやSNSを通じてキャンプ場の魅力を発信し、またキャンプ場の営業期間を延長して利用者を増やし、観光客の増加につなげる。

「ものがたりのまち」「まちなか流木アート」

佐賀関の点在する観光スポットをつなげる小説（ものがたり）を作り、また、小説の作者を招いたイベントを佐賀関で開催し「ものがたりのまち、佐賀関」として観光客誘致
および佐賀関観光全体の結びつきを強める。

地域で佐賀関に漂流してくる流
木拾いを行い、それを活用してアート作品を作成する。
展示と販売の二軸から、佐賀関を流木アートの町として活性化さ
せる。

審査結果
・「まちなか流木アート」が最優秀プランに選出
・プランの実現に向けた佐賀関地域の方と学生の打ち合わせを1月中に実施

7月11日、10月2日
10月13日～14日
佐賀関を「知る」、
街づくりについて「学ぶ」・「調べる」

11月5日～10日• APU教員による街づくりに関する基礎知識とその手法についての講義• 佐賀関の方々による地域の現状・課題把握のための講義• 佐賀関での合宿、フィールドワークを通じ佐賀関地域の理解を深め、地域の課題を発見する。

• 地域活性化事業プランの中間報告会• 中間報告会でのアドバイスをもとに案を再検証し、提案内容の精度を高めるためのフリー調査（調査場所、調査内容、
スケジュールは全て学生達が考え、佐賀関の担当アドバイ
ザーと相談し決定）

学生へのアンケート結果
・約9割の参加学生が、プロジェクトに参加して満足していると回答。
・全ての参加学生が、本事業に参加したことで地域への理解が深まったと回答。
・一方で、もっと長期間にわたりプロジェクトを行いたかったとの要望も複数有り。
＜その他の参加学生の声（一部）＞• 地方創生の流れが勉強できたため、参加してよかった。
• 大学と地域の取り組みとして幅広い観点から発想する事ができ、満足である。
• 地域の様々な方が関わってくださり、沢山お話を聞けて非常に良い経験ができた。

街づくりの案を「つくる」、「検証する」

12月1日• 佐賀関の早吸日女神社にて地域活性化事業プランの最終公開プレゼンテーションを実施、50人を超える参加者の中、発表を行なった。
• 最優秀プランの実現に向け、具体的な検討を実施

街づくりの案を「発表する」
2019年1月以降
案を「実現する」

本事業の成果佐賀関地域
佐賀関地域が一体となって連携、協力し、情熱を持って継続的に活性化に取り組むことの重要性を認識するきっかけとなった。
物語やアートなど、学生ならではの視点での提案を受け、街づくりを行うための視野が広がった。
学生の力を活かして地域活性化に向けた事業プランの実現に取り組んでいく機
会を得ることができた。

学生が直面した困難
・全グループとも、限られた時間の中で、学生主体で佐賀関地域の課題を発見し理解を深めること、また複数のアイデアから具体的な事業プランとして提案をまとめることに苦労した。
・文化の違いや言語の壁によってコミュニケーションが円滑に進まないグループがあった。

立命館アジア太平洋大学
学生が実際に佐賀関を訪れ、地域に住む方々との関わりを通じて自ら課題と解決策を導き、発表する経験ができた。
プロジェクトへの参加を通じて学生が佐賀関地域への理解を深め、満足を得る
ことができた。

15

〈学生による地域ブラッシュアッププログラム2018〉
きたく部～放課後学習支援活動×放課後居場所づくり活動 ／ 大分大学 ／ 講師

業

度
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く

た

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清水

7月

スタートアップ会議の開始

学生９名でスタートアップに向けた準備作業を開始。活動の名称を「きたく部」、主催する学生団体 開催の名称を「よりみちの会」とする。

８月

大分市稙田公民館の下見

９月

ロゴマークの完成！

キャッチフレーズを「放課後、来たくなる場所、きたく部」に、活動内容を「①やらなきゃ」「②やりたい」「③やろうよ」に定める。

別府大学学生も参加し、ロゴマークやホームページや参加
登録フォームの開設を進める。

10月

小中学校へのチラシの配付

稙田公民館に近接する稙田小学校および稙田中学校に事業内容の説明、チラシの配付を行う。

10月22日活動開始！

11月26日活動回数10回を迎える

12月17日2018年最後の活動

初回の活動には10人の小中学生が参加する。

1月7日

2019年きたく部始動！

放課後、来たくなる場所、きたく部！

きたく部のあれこれ

きたく部通信第１号

チ

活動場所

稙田公民館大研修室

活動日

毎週月曜・木曜

活動回数

18回 年度内38回開催予定

参加者数

284名 延べ人数

登録人数

41名 小学生35名／中学生6名

参加学生

20名

指導教員
後援

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ジ

2018 年 10 月 29 日（月）Challenge

文責：高岡良輔 田中大地
伊藤恵実 大森美奈

10 月 22 日（月）活動開始！
 10 月 22 日から「きたく部」の活動を開始しました。初回にもかかわらず 10 人もの子どもたちが参加
してくれました。最初は宿題等の勉強をして，その後は，大学生とのボードゲーム遊びなどをして楽しむ様子が見られました。宿題で分からない問題があってもまずは自分で考えてみたり，大学生に質問してみたりと学びに積極的に向かう姿に感銘を受け，教職を目指す者としてとても良い刺激になりました。
これからは，学習面では宿題以外の教材等を持ち込んで取り組むことや，子どもたちがやりたいことに大学生やほかの子どもたちと一緒に取り組むことを通して，コミュニケーション能力や知的好奇心の育成を図ることができればと思っています。今後ともお願いいたします。

11 月のスケジュール
月曜日

木曜日
1日

16:00～18:30 大研修室

5日

16:30～18:30 大研修室

8日

16:00～18:30 大研修室

12 日

16:00～18:30 大研修室

15 日

16:00～18:30 会議室

19 日

16:00～18:30 会議室

22 日

おやすみ

26 日

16:00～18:30 大研修室

29 日

16:00～18:30 大研修室

※変更等がある際はホームページや Twitter、メールなどでお知らせいたします。


大分大学教育学部／経済学部／
理工学部／別府大学

学生フリースペース

こんにちは。大分大学の高岡 良 輔です。

 こんにちは。大分大学 教 育 学部３年の田中

とつぜんですがここで問題！！

後 は大分 で小 学 校 の先生 として勤務 するこ 
とを目 標 にしています。

 清水良彦 大分大学教育学部
大島崇 大分大学教職大学院

Question: りょうすけさんは、果物が大好きです。とってもおいしそうなメロン、いちご、
そしてリンゴがのったお皿がテーブルの上にあって、とっても食べたそうな目で、ある果物を見ています。りょうすけさんが見つめて

大分大学教育学部
大分市教育委員会

いる果物は何でしょうか？

答えが知りたい人は、僕に聞いてね！

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大地と申します。熊本県 出 身 です。大学 卒 業
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 くまもとクイズ

１もんめ
くまもとけんのゆるキャラはどれでしょう①めじろん ②くまモン ③ふなっしー
２もんめ
熊本県で活躍した歴史上の人物はどれでしょう  

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①福沢諭吉 ②織田信長 ③天草四郎

こたえがわかったら 私 におしえてください！

きたく部ロゴマーク“きたくん”（デザイン：別府大学３年 薬師寺藍）

きたく部通信（月１回発行）
担当学生が作成し、保護者へ配付する。

放課後学習支援活動×放課後居場所づくり活動
きたく部のアルバム
←立て看板

16

↓活動の様子←学習サポート↓交流の様子〈学生による地域ブラッシュアッププログラム2018〉
紫を巡る文化と科学～紫根と貝紫～ ／ 大分大学 ／ 准教授

都甲

由紀子

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17

〈学生による地域ブラッシュアッププログラム2018〉

大分県内における観光・交流人口・地域公共交通の活性化をめざした産学官および高大連携による地域活性化支援プロジェクト
大分大学 ／ 准教授

大井尚司

おんせん県おおいたに若者観光客を呼び込むには？：
/&&・県・大学の協働による観光情報発信に関する調査研究

―大分県内における観光・交流人口の活性化をめざした産学官連携による地域活性化支援プロジェクト―
安部七海・緒方李夏・小代愛理・佐藤佳代子・澤谷真生・牧優菜・溝部智佳子（大分大学経済学部経営システム学科交通論研究室）
大井尚司（大分大学経済学部門）、ジェットスタージャパン株式会社、大分県企画振興部観光・地域局交通政策課

① 背景と目的・研究対象
背景：㻌 㻌 大分で観光、の実態は？（県の調査から）

研究目的

大分県内に若者が観光に来るには？Ń
ůŦŦを使ってもっと来訪増やすには？Ń
⇒「若者」の「観光」意欲を促進する      魅力・情報の伝え方の提案
（そこに、県・--3社がどう絡むか？）

どの年代が来ているか

大分県を選んだ理由

立ち寄った市町村
大分市
別府市

温泉に魅力を感
じる

中津市
日田市
佐伯市

名所・旧跡に魅
力を感じる

平成27年

津久見市

平成28年

竹田市
豊後大野市

自然が豊か

由布市
国東市
0

10

20

30

0

20

研究手法・対象

40

JJP就航の「首都圏」の「若者」に意向調査

大分＝温泉、湯布院・別府→それだけ？
若者（代以下）来訪＝割強→なぜ？

（ ツーリズムエキスポでアンケート調査）
＊対象： 歳代以下、首都圏在住の来訪者 ← --3社の客層と掘り起こすべき層を考慮
＊桜美林大学・丹治研究室の学生も協力

･･･ 県もジェットスター（--3）も何とかしたい（/&&利用促進、観光来訪の増加）

② 県内観光における課題整理：情報発信の側面を中心に
情報収集方法、首都圏での発信の課題

県の観光情報発信に関する課題
• 観光資源としての認知が「温泉」に偏る ←「食」など他の資源は？

• 首都圏旅行代理店での発信は「九州」という現実（×「大分」）

• 宣伝ツール活用：,QVWDJUDP≠観光魅力発信、発信は+3

• 情報収集（目的地選択）,QVWDJUDP・口コミの影響大（×+3）

• 県の戦略：ターゲットが若者ではない？（戦略、パンフ情報）

• 観光に求めるのは「食 グルメ 」が強いという現実

情報発信の手段・タイミング・内容に課題 ＋ 認知度向上がカギ？
③ 首都圏の若者の大分観光に関するアンケート結果とその解釈について
相互に関係

「大分を知ってもらう」ができているか？
別府湯布院が大分にあることの認知度

大分に求めているものは何？

旅行に関する情報入手の方法、タイミング、内容は？
旅行情報は何から入手？

大分に欠けているもの？

Instagram含め
まずは「経験知」

温泉が高い「食」はその半分

旅行先に求めるものは？
温泉よりも「食」
が優先

情報が適切に伝わっていない可能性

旅行先を決めた後は紙媒体かSNS。公共HPの利用は少ない。

「大分」の存在自体は認知「大分」＝「温泉」
は認知
それ以外が相当低い「大分」に行きたくない人の声からわかる大分の課題は「情報不足」「不便」の思い込み 大分はわかっていて、行きたいという希望はあり ただ、大分の中身は「別府湯布院」「温泉」どまり
 他に求めているものの比率が低い＝認知されていない？
「情報」が適切に得られない、だから行きたくない（行けない）

8割超が
紙利用



旅行情報（紙）の発信場所

紙以外
はSNS、
次は「公
共以外
のHP」

,QVWDJUDPや口コミ＝経験知、がきっかけづくりの第一歩
 温泉よりも食事 ＝ 温泉での差別化は難しい？

 実は紙媒体も使用、ただ行く前に入手したい④ 提案 ― 大分県内に若者が観光に来るには？ /&&を使ってもっと来訪増やすには？
「温泉」以外の情報発信（特に食）＝内容面
発信内容の変更求めている情報： グルメ情報、交通関係
「別府湯布院」の知名度を借りつつ、それ以外の資源の発信

きっかけづくり＋信頼できる情報を
適切な媒体・タイミングで発信
きっかけ 旅行先に選択 ⇒,QVWDJUDP広告の活用
決定後⇒紙媒体・+3で確度の高い情報を発信
着いてからでは遅い＝行く前に発信

航空会社（--3）や県が単体での発信、+3や紙媒体での一次発信では「選択肢」に入らない → 年代別の行動傾向＋発信情報の精選＋発信タイミング、を考えた媒体選択、連携策の必要性

つまりᴾ

18

〈学生による地域ブラッシュアッププログラム2018〉
おおいた応援Music(CD)を制作し、Promotion Video(PV)を配信する ／ 大分大学 ／ 准教授

矢野

英子

19

〈学生による地域ブラッシュアッププログラム2018〉
大分県における「中国料理」（飲食店）の実態に関する調査 ／ 大分大学 ／ 教授

包聯群

平成３０年度 大分県における「中華料理」店の実態に関する調査分析  年  月  日     包ゼミ（大分大学 経済学部経済学研究科）

 









20

〈学生による地域ブラッシュアッププログラム2018〉
大分観光バーチャル体験プロジェクト2018 ／ 大分大学 ／ 教授

古家賢一

大分観光バーチャル体験プロジェクト（ＶＲのデモがありますので是非，体験して下さい！）
大分大学 大学院 知能情報システム工学コース
有吉大樹，山中雄太，堀江宥仁，東大輔
工学部 知能情報システム工学科
大峯隼人，黒木一磨，後藤光貴，和田悠登, 菊池究, 桑平隼弥, 西村千波, 山本剛士

ＶＲ撮影機材

概要•

様々な分野からVR技術に注目が集まっているＶＲ（バーチャルリアリティ）：人間の感覚器官に働きかけ、現実ではないが実質的に現実のように感じられる環境を人工的に作り出す技
術の総称•

近年、VR技術が手軽に体験できるようになった

立体音響用マイクロホンアレイ（試作）
360度集音用に作成した8チャンネルマイクロホン
全天球映像用カメラRICOH THETA S,V
スマートフォンでの遠隔操作にて録画を行う。

例）PlayStation Ⓡ VR、VRお化け屋敷、ｙｏｕｔｕｂｅ•

20代〜60代までの男女1,207名を対象にVRに関する調査を行った中で最も体験したいVRコンテンツは「観光」であるという結果が発表された（株式会社Viibar調査，2016）

THETA STHETA V

ＶＲコンテンツ編集
・映像と音声の同期

作業風景

・必要な場面の抽出
・Youtube用ＶＲ動画への変換

目的
VR ＋ 観光 ＋ 大分
大分大学でのＶＲ技術の研究を生かして
大分県竹田市の観光スポットを対象とした
大分観光バーチャル体験コンテンツの作成

竹田市地元企業、自治体との意見交換

打ち合わせ風景・立体音響の導入
空間的に音源を配置
頭の回転に合わせて音が追従

参加団体• 商工観光課 様• 観光ツーリズム協会 様• くじゅう花公園 様• 九州アルプス商工会 様

6/25 会議
写真？
6/25活動計画打ち合わせ• 撮影場所の提案• 蛍 ・ くじゅう花公園撮影• タイムラプス撮影• コンテンツの活用・改善

活動実績
＜蛍＞
＜くじゅう花公園＞• 5/21 七瀬川 • 8/7
ベゴニア• 5/28 長小野 • 8/29 サルビア
• 6/4 星降る館 • 9/16 星空の巡り• 11/21 打ち合わせ＜竹田市役所＞ • 12/18〃• 6/25

臨場感の向上蛍とくじゅう花公園の撮影
蛍

くじゅう
花公園

星空の
巡り

撮影に関して気付いた点・意見交換会
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

天気の悪いときの代用コンテンツにならないか
登山コースはGoogleマップにはないので利用できないか
部屋の内装などを見てもらうのに使えないか
コンセプトや意志を持って作るコンセプト「星と花」
体の不自由な方に向けて活用できれば良い
SNSによって若者を呼びたい
春来た人に夏、秋の花を見てほしい
リピートを高める仕組みが欲しい
冬場のコンテンツが欲しいetc.

花と星のイベント

くじゅう花公園 Facebook
活動写真
QRコード

21

〈学生による地域ブラッシュアッププログラム2018〉
地域連携による情報通信技術の農業分野への応用 ／ 大分大学 ／ 准教授

大竹哲史

地域連携による情報通信技術の農業分野への応用
上原 優衣1

古島 孝晃2

草野 夏輝2

永嶋 沙紀2

丸橋 貴弘2

大竹 哲史3

大分大学 1大学院工学研究科／ 2工学部／ 3理工学部

製茶工場内温湿度推移(2018/6/25)
Temp1
Humi1

 目標
 散水量の最適化（霜，乾燥，高温）
Temperature 茶畑環境を認知して散水の必要性を予測
 散水量（コスト）削減／茶畑環境（クオリティ）維持・向上

 具体的には 霜の発生予測・警告 乾燥・高温時の警告

 茶畑のセンシング
 土壌温湿度，大気温湿度・気圧，茶樹周辺温度の監視

Temp3
Humi3

Temp4
Humi4

Temp5
Humi5

Temp6
Humi6
100

50

90

45

80

40

70

35

60

30

50

25

40

20

30

15

20

Jun 25 06:04
Jun 25 06:24
Jun 25 06:44
Jun 25 07:05
Jun 25 07:25
Jun 25 07:45
Jun 25 08:05
Jun 25 08:25
Jun 25 08:46
Jun 25 09:06
Jun 25 09:26
Jun 25 09:46
Jun 25 10:06
Jun 25 10:26
Jun 25 10:47
Jun 25 11:07
Jun 25 11:27
Jun 25 11:47
Jun 25 12:07
Jun 25 12:28
Jun 25 12:48
Jun 25 13:08
Jun 25 13:28
Jun 25 13:48
Jun 25 14:08
Jun 25 14:28
Jun 25 14:49
Jun 25 15:09
Jun 25 15:29
Jun 25 15:49
Jun 25 16:09
Jun 25 16:29
Jun 25 16:50
Jun 25 17:10
Jun 25 17:30
Jun 25 17:50
Jun 25 18:10
Jun 25 18:30
Jun 25 18:51
Jun 25 19:11
Jun 25 19:31
Jun 25 19:51

茶畑モニタリングシステムの構築

Temp2
Humi2

55

Humidity

1. 何を実現したいのか？

 製茶装置メーカと情報交換

 畑の位置ごとの茶樹周辺温度・土壌温湿度差等を調査

 成果を国際会議で発表 ICCE2019@Las Vegas 2019/1/11-13

4. 今期の活動・結論

2. 茶畑モニタリングシステム構成図

 連携企業への訪問回数: 13回 （6月～12月）
 連携企業と共同研究契約締結（2018/6/7付）
 工場で使用したシステムを防水にして畑に設置
 電波環境が悪くデータの収集がほとんどできなかった
 Zigbeeは地面に近いと電波が飛びにくい
親機
中継機
子機1
子機2
移動方向

 電波環境の調査
 調査方法

畑2の受信位置

 計4か所で実施
 高さを変え，中継機を入れ電波強度を計測西東

 測定時間： 約1分/位置

3. 連携企業からの要望：工場環境の把握

電波状況を改善可能

2018/6/20 ~ 2018/7/9 (2番茶)システムの主な構成要素
通信ノード

 調査まとめ 中継機の適切な利用により製茶工場の環境モニタリングシステムの導入
 導入期間:

畑2

子機

畑1

畑1の
畑2での測定位置変更 受信位置
内側に移動

 追加調査が必要 天候，測定時間等を考慮

親機

畑1での測定位置変更
畝の位置：12→13

畑1，子機2での直接通信と中継機経由通信の通信クオリティ比較

 親機
 主な構成 センサコンピュータ (Raspberry Pi 3)
 無線通信機 (TWELITE BLUE) 携帯通信端末

中継機

 電力

 5V 2.5A ACアダプタ←直接通信
TWELITE

 中継機
 主な構成 無線通信機 (TWELITE BLUE)

4

1

5

2

子機
中継機
親機
機械

 電力

 単三電池×2

BME280 電力問題への取り組み

センサノード
 子機

6

 問題：

3

中継機はsleepできないため電力消費が大きく乾電池駆動は難しい→太陽光発電システムの導入を検討

 主な構成 温湿度気圧センサ(BME280)
 無線通信機 (TWELITE BLUE)

 電力

 単三電池×2導入予定の太陽光発電システム

コンテナ
事務所

工場内配置図2019/1/29
22

中継機経由通信→5. 今後の予定
今期の調査をもとに，電波環境改善ならびに電力問題解決に取り組む

〈おおいたプロモーションプログラム2018〉

地域医療を活性化する看護の魅力－診療看護師（ＮＰ）の活躍－①
地域医療を活性化する看護の魅力－診療看護師（ＮＰ）の活躍－②
地域医療を活性化する看護の魅力－診療看護師（ＮＰ）の活躍－③ ／ 大分県立看護科学大学 ／ 教授

2018年度小野

美喜

地⽅創⽣⼤学等連携プロジェクト⽀援事業

地域医療を活性化する看護の魅力―診療看護師（NP）の活躍
大分県立看護科学大学 ＮＰ事業推進チーム

⼩野美喜 甲斐博美 森加苗愛 ⾼野政⼦ 草野淳⼦ 濱中良志 宮内信治 堀裕⼦
中釜英⾥佳 吉川加奈⼦ 藤内美保 村嶋幸代 事務：⼤嶋佐智⼦ 神崎純⼦

【プロジェクト⽬的】

超高齢化および医師の都市部偏在化が著明な地域医療の場では、タイムリーで平等な医療提供が課題である。この課題解決には、看護師の役割を拡大し機能を発揮することが求められている（厚労省）。本学大学院では、2008年より診療看護師（ＮＰ）コースを開設し、地域医療の課題に対応する診療看護師（ＮＰ）の養成を実施している。
本事業では、診療看護師の活動事例を紹介し、若者や医療者が、大分県が抱える地域医療の課
題にともに取り組めるよう、看護の魅力を発信した。
【対象者】若手看護師、将来看護師を目指す高校生、看護管理者等【プログラムの展開】

参加者

１）臼杵会場（Ｈ30年10月4日開催） 参加者44名

会社員
看護師
医療従事者
看護系学⽣

演者 診療看護師（ＮＰ）廣瀬福美氏・上野聖子氏

専⾨職コーディネーター「介護施設における診療看護師の役割」等と意見交換

⾼校⽣

２）大分会場（Ｈ30年10月18日開催） 参加者35名

その他

演者 診療看護師（ＮＰ）塩月成則氏・高根利依子氏

無回答

主婦・保護者「看護学の大学教育化とNPという選択肢の未来と課題」等と意見交換

３）日出会場（H30年10月25日） 参加者21名
演者 診療看護師（ＮＰ）光根美保氏 清原小百合氏「へき地の訪問看護で診療看護師ができること」等と意見交換【参加者の感想（抜粋）】・様々な立場の意見を聞け、看護の魅力をディスカッションできた。
地域の力を考える場であった。施設と在宅の看護の違いが高校生に伝わる。
・自分の進路に向けて前向きになれた。将来への選択肢が増えた。多くの情報により道が開けた。看護への興味や好感がさらに強まった。
【プロジェクトの評価】
高校生や現看護職など幅広い参加者があり、地域医療の課題を共有しディスカッションが盛んであった。地域医療の中で活動する
看護の選択肢がひろがったという意見が多く、大分で看護職として働くこと等将来を選択する上での、情報交換ができた。
NPに興味が持てたか

看護師に魅⼒を感じたか

感じた

持てた

まあ感じた

まあ持てた

どちらともいえない

どちらともいえない

あまり感じない
無回答

あまり持てない
無回答
23

〈おおいたプロモーションプログラム2018〉

最新の研究から見えてきた地域の宝物『中津干潟』の現在と将来 ～地域資源としての干潟の保全・活用について考える～
日本文理大学 ／ 教授

池畑

中津アカデミア 「最新の研究から見えてきた地域の宝物『中津干潟』の現在と将来
～地域資源としての干潟の保全・活用について考える」～ 実施報告


日本文理大学工学部建築学科 池畑義人
１．はじめに

２．講座の概要

 大分県北部に位置する中津干潟は豊かな漁場であり、そこには希少な生き物が生息している 中津干潟、および干潟に注ぐ山国川の流域の開発によって干潟の環境は変化している この干潟を維持保全するために、多くの研究者が中津干潟を研究フィールドとしている この研究成果を地域に還元し、あらためて干潟が地域資源であることの理解を深めるために本事業で市民向けの研究発表会（中津干潟アカデミア）を実施した

日  時：平成  年  月  日（日）会  場：中津市小楠公民館
参加者数：約  名
参加者の構成：行政職員（中津市、大分県等）、建設コンサルタント社員、小学生、高校生、大学生、132
職員、大学教員等

３．プログラム
開会の挨拶

奥塚正典（中津市市長）

第 １ 部（干潟の地形と自然に関する話題）
大学と地域との連携の可能性
池畑義人（日本文理大学教授）
蛍光 ; 線分析による中津干潟を構成する砂の由来に関する研究 田村まりな（日本文理大学４年）
山国川と中津干潟の広域的土砂動態と侵食・泥質化実態の解明 鵜崎賢一（群馬大学准教授）
数値シミュレーションによる中津干潟の流れの研究
市原元紀（日本文理大学４年）
大新田海岸におけるカブトガニの卵塊調査
河村悠輔（日本文理大学４年）
自然の力をうまく利用する～土木
小西史恵（大分県中津土木事務所）
中津宇佐地域における農業用ため池の水生生物多様性
山下奉海（九州大学助教）

表 彰 式 中津の海の絵コンテスト入選者発表・表彰
昼食・交流 中津干潟の幸バイキング

第 ２ 部（干潟の生き物の話題）
砂浜生態学の  年
須田有輔（水産大学校教授）
中津干潟の底生生物と物理環境の関係
南條楠土（水産大学校助教）
干潟に生息する肉食性巻貝ｻｷｸﾞﾛﾀﾏﾂﾒﾀによる二枚貝への摂餌選択性安田風眞（水産大学校４年）
干潟に生息する肉食性巻貝ｱｶﾆｼによる二枚貝への摂餌選択性大野弘貴（水産大学校４年）
石垣島名蔵湾のタイドプールにおける魚類群集構造冨永翔太（水産大学校４年）
漂着海藻が砂浜性底生生物の生活史に及ぼす影響福田純（水産大学校４年）
砂浜の遡上波帯に生息する底生生物
山本恭載（水産大学校４年）
日本国内におけるカブトガニの外部形態についての考察
田中秀侑（東京海洋大学４年）
中津干潟に生息するオオシンデンカワザンショウ
和田太一（132 南港ｳｴｯﾄﾗﾝﾄﾞｸﾞﾙｰﾌﾟ）


第 ３ 部（干潟の文化と利用に関する話題）
貝紫の歴史アカニシ染色の地域教材開発を目指して中津干潟における環境教育の児童の情操に対する効果
中津の水辺環境を活用した環境学習の取り組み

都甲由紀子（大分大学准教授）
入不二路子（大分大学４年）
岸本茜（日本文理大学４年）
足利由紀子 132 水辺に遊ぶ会理事長 

全体の講評

廣畑功（中津市教育長）


以上のように、 大学の教員、学生と行政および 132 の職員から中津干潟をフィールドとした多様な研究の成果が発表された。発表の質疑においても市民と研究者、研究者同士の活発な交流が行われていた。

４．参加者の反応
講座終了後のアンケートにおいて  名から回答が得られた。満足度について 名  が『満足』
 名  が『どちらかといえば満足』
 名が無回答であった。
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自由記述の意見 研究成果を直接聞けて興味深かった 地域の環境問題を話すときの参考にしたい わかりやすい発表が多かった 大分の恵まれた環境について伝えていきたい 内容が専門的すぎる 発表をじっくりと聞きたい

．おわりに
本事業で地域と研究者の交流を促進することができた。また多くの学生が発表することで、研究成果が地域に貢献できることを学生も理解することができた。今後も取組を続けていきたい。

義人

〈おおいたプロモーションプログラム2018〉
大分県内産ワインとチーズを楽しむ夕べ ／ 別府大学 ／ 准教授

藤原秀彦

大分県内産ワインとチーズを楽しむ夕べ
別府大学 食物栄養科学部 発酵食品学科 藤原 秀彦
目的▶ ワインとチーズの発酵メカニズについて理解してもらう。
▶ 大分県内産のワインとチーズの特色を理解してもらう。
▶ お土産や料理に利用してもらい、消費拡大をねらう。

事業概要

（応募締切

講座プログラム

日時：平成30年11月13日（火） 18：00～20：00
場所：J:COM ホルトホール大分 キッチンスタジオ
参加者：自営業、公務員、会社員等39名
講演者：
古屋浩二 （安心院葡萄酒工房 工房長）
渡辺真理子（C.P.A認定チーズプロフェッショナル
チーズオンザテーブルトキハ店 店長）
陶山明子 （別府大学 発酵食品学科 准教授）
藤原秀彦 （別府大学 発酵食品学科 准教授）

11 月 4 日）＜告知用チラシ＞

18：00 開会（コーディネーター 塩屋幸樹）

18：05 チーズの発酵メカニズムについて（陶山明子）
18：15 ワインの発酵メカニズムについて（藤原秀彦）
18：25 大分県産チーズの紹介（渡辺真理子）
18：55 大分県産ワインの紹介（古屋浩二）
19：30 意見交流会
20：00 終了

講座の内容
＜チーズの発酵メカニズについて＞＜ワインの発酵メカニズについて＞

陶山氏による講演の様子

藤原氏による講演の様子＜交流会の様子＞▶ チーズの製造方法について科学的に講演を行った。 ▶ ワインの発酵について科学的に講演を行った。ワイナチュラルチーズとプロセスチーズの製造法の違いや ンの歴史から作り方について写真などを多用し説明を
チーズの熟成について写真を用いながら説明した。ま 行なった。また、様々なワインの熟成方法についても
た、チーズ製造に欠かせない乳酸菌、青カビと白カビ 紹介 した。さら に、ワイン 製造における 酵母のア ルについても一般の方にも分かるように説明を行なった。 コール発酵について詳細な説明が行われた。

＜大分県産チーズについて＞

渡辺氏による講演の様子▶ 大分県内産のチーズを中心に講演が行われた。チーズの種類や美味しい食べ方、組み合わせについて1つずつ説明した。普段馴染みのない県内産チーズに関して
は生産者の情報も含め丁寧に説明を行った。また、盛り付けも工夫されていた。

＜大分県産ワインについて＞

古屋氏による講演の様子▶ 大分県内産ワインを中心に講演が行われた。ワインの種類、色、香り、ぶどうの品種について写真やサンプルを用いながら詳しく説明を行った。講演後は、実際にワインの香り成分についてそれぞれの香りを体験するイベントも行われた。

受講者の声

・チーズとワインの説明がとても分かりやすくよかった。・チーズ、ワインの作り方、成り立ちがとても勉強になりました。・普段知れない
県産チーズを知れてよかったです。・保存方法など勉強になった。・チーズ、ワインのお土産の目安がついた。・またこのような機会を提供して頂ければ幸いです。・第2回を希望します。・来年もお願いします。

まとめ ▶事 前に チラ シやSNSで告 知し た結果 、定 員40名に 対し 50名以上 の応 募が あり、 ワイ ン、 チーズ への 関
心の高 さが 感じ られた 。ワ イン とチ ーズの 発酵 メカ ニズ ムの 理解お よび 大分 県内 産のワ イン とチ ーズ につい ての 情報 を提供 す ると い う点 に つい ては 、 アン ケ ート 結 果よ り 概ね 達 成で き たと い える 。消 費 拡大 に つい て は、 受 講者 の 中に はサービス業や行政の方もいたた め、 今後大 分県 内産の ワイ ンとチ ーズの 普及 および 新た なレシ ピ開 発を期 待した い。
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〈おおいたプロモーションプログラム2018〉「超」仕事力実践特講 第３講
アマゾンのカリスマバイヤーと語り合う、おおいたで働き、幸せを引き寄せ、成功する仕事力！ ／ 大分県立芸術文化短期大学 ／ 専任講師

安部2019年1月29日（火）
於 九州電力株式会社大分支社 本館2階大ホール
「２０１８年度おおいた創生シンポジウム 」

平成30年度 地方創生大学等連携プロジェクト支援事業B     （「おおいたプロモーション」プログラム２０１８）

「超」仕事力実践特講の成果と展望:  第３講: アマゾンのカリスマバイヤーと語り合う、おおいたで働き、幸せを引き寄せ、成功する仕事力安倍尚紀*、北尾洋二†、成田誠‡
大分県立芸術文化短期大学・情報コミュニケーション学科†株式会社ザ・メディアジョン・リージョナル／内閣官房
‡株式会社日本政策金融公庫・福島支店
Contact: n-abe@kyudai.jp

- 概要  本報告は、平成30年度地方創生大学等連携プロジェクト支援事業 B（「おおいたプロモーション」プログラム２０１８））として採択いただいた「超」仕事力実践特講の事業成果について、今後の展望を含めて提示するものである。「仕事力実践特講」とは、大分県立芸術文化短期大学の地域活動（通称: サービスラーニング）に従事し、著者らが中心となって2013年度から立ち上げた情報コミュニケーション学科の看板講義科目である（活動内容等について詳しくは筆者らの公刊論文を参照）。今回、「大分で働き、いかに幸せを追求していくか」というテーマを設定した。




実施の前提Present Situation of Oita Prefecture「仕事力実践特講」は、必修講義ではないにもかかわらず毎年80名～
100名（１年生の8～9割）が受講する、大分芸短大・情報コミュニケーション
学科の看板科目である（著者の一人北尾洋二が担当）。
ここでいう「仕事力」とは、思いやり、公共心、倫理観といった「人間性や基本的な生活習慣」、あるいは読み書き、計算、ＩCＴスキルといった「基礎学力」、また仕事に必要な「専門知識」 を統合して活かすための、経産省が提唱したようないわゆる「社会人基礎力」 （※）にとどまらない。目まぐるしく変化し混迷を深める現代社会を舞台としつつ、高校生活までの勉強法や枠組みとは全く別の考え方・習慣にもとづいて、職場や地域で活躍する
ための総合的な力と定義しておきたい。これまでも、講義中にツイッター発信を推奨する等、さまざまな角度から試みをしてきた。
今回は、プロジェクト支援事業Ｂとして、「同じ働くなら選択肢が多いところで」「都会の生活は楽しい」などと思い込んで、無意識的に大都市圏を目指す就労観に対して、「大分で働き、いかに幸せを追求していくか」というテーマからプ
ログラムを展開するに当たり、以下の目的を定めた。



実施結果と考察Result and Reflection of the project3.1. 第３講の実施結果

「大分で働き、いかに幸せを追求していくか」とローカルに焦点を当てたテーマについて、グローバル市場の第一線で活躍する経営者及び産業人による実践型の講義を企画した。想定される受講対象は、大学生及び若手社会人だ。地域（大分）で活躍する上での、自己肯定感と自己有用感をもってもらえるように企図した。

2018年11月10日(土) 16:00～18:00、芸短人文棟102講義室にて開講。78名が参加した（県内学生55名、社会人23名）。
「日本発お部屋片づけネット番組、米国で社会現象に」（2019年
1月18日朝日新聞朝刊）と話題になった著者のコンセプトを組み上げた土井英司氏（ビジネス書評家・エリエス・ブック・コンサルティング代表）、仕事力実践特講の北尾洋二氏（内閣官房・地域活性化伝道師・ザメディアジョン・リージョナル代表）を講師として、「アマゾンのカリスマバイヤーと語り合う、おおいたで働き、幸せを引き寄せ、成功する仕事力！ 」と題して実施。
アンケートの自由回答には、「また来年も来ていただきたい」「毎年、継続してこの講座をお願いします」「今までの類似のセミナーで一番良かった」等、16名から極めて強い開催への要望が含まれていた。

※「前に踏み出す力」、「考え抜く力」、「チームで働く力」の3つの能力（12の能力要素）から構成
されており、「職場や地域社会で多様な人々と仕事をしていくために必要な基礎的な力

3.2.アンケートの分析 参加者のほぼ100％がとても満足という回答だったため、目的 現代社会で「はたらく」ための「あり方」と「やり方」を理解し、将来に拡がる
多様な進路（就職、進学・編入学問わず）や仕事を主体的に選択する力を養う

昨年までの到達点Fruit of the project last year
昨年度まで実施した全３回の記録を掲載しておくj。
第０講 11月１日（水）16:15～19:35、芸文短大人文棟
102講義室にて「2017地元で活躍する先輩たちに直接聞ける《就活に失敗しない方法》」を開講。グループディスカッ
ション「地元で活躍する先輩・パネラー経営者に直接聞こう！」をキャッチフレーズとし、コンサルティング会社（新納ビジネスマ
スターズ）勤務の卒業生を司会役として53名が参加した（芸短生
41名、学外12名）。講師は、中西理（麻酔科医）、佐藤みき（竹田市議会議員）、麻生隆一朗（有限会社麻生醤油醸造場 代
表取締役）、安部秀徳（有限会社エイコー印刷専務取締役）。大分県を文脈に、なんらかの選択をすべきときに参照すべき判断材料（離職率の高さ、県内就活への備え、アルバイト、自己分析、仕事の転機、事業承継、職場での人間関係、公務員、想定外の配属他）が議論のテーマとなった。
第 １ 講 2017 年 11 月 11 日 ( 土 ) 14:00 ～16:00、芸短人文棟102講義室にて開講。64名が参加した（芸短生36名、学外28名）。世界を見据えた視点で、大分県民同士の付き合いだ
けでは気づきにくい「当たり前」のことが競争優位になるかもしれない等、指摘があった。後半40分は質問を中心に進行したが、アンケートによるフィードバックには、戦略的な視点から勇気付けられることによって、自分のキャリアを考え直すことができたという意見が多数あった。
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第２講 2017年12月9日(土) 14:00～16:00、芸短
人文棟102講義室にて開講。45名が参加した（芸短生31名、学外14名）。
経営者を中心とする多くの先人の事例を交えながらも、自分の夢に関するクランポルツシート（具体化／
因果関係を追求していく）を記入するワークショップを交えながら進行したのが特徴的だった。第１講と連続受講した学生のアンケートによると、「前回と真逆の内容でシビアだった」という意見も見られた。多くのフィードバックから、自分のキャリアを見つめなおし、評価軸や転換点を見直す機会になったと思われる。

以下、自由回答を少し詳細に分析してみたい。設定した独自項目「セミナー開始前の悩みや課題」としては、学生については「進学・就職を迷っていた」「将来、どのような仕事につくか」を半数程度が持っていた（その他、「大学が楽しくない」他、私生活や恋愛について若干名）。フィードバックに分類できる「気づき」の感想として、「周囲の人たちを底上げしてwin-winの関係を増やしていく」「時間の使い方」など「既存の枠組みに囚われない人生観」「安定志向で限界を決めつけず、失敗すること」「仕事に対する考え方」の転換がほぼ全ての回答に記入されていた。このことから、「現代社会で「はたらく」ための「あり方」と「やり方」を理解し、将来に拡がる多様な進路や仕事を自らの手で選択する力を養う 」という当初の目標は数値上、達成できたと考える。

3.3. まとめと考察 以前、中国・四国・九州地方の大学・短大生を514名を対象に就職の「地元志向」 について実施した調査で明らかになったように、大分県内では仕事のやり甲斐よりもプライベート生活の充実を重視する学生が多い。上記3.2に示した結果
は、仕事とプライベートと両方の充実は、ある意味で切り離すことができない重要な要素であることを示している。特に、ワークショップや直接の質問を通じて、人生・仕事の評価軸や転換点を考え直す機会を提供できたと考える。
今回の成果の一部を論文化している。筆者らによる2018年の実践をもとに執筆中の論文「地方都市における創業支援機関のあり方～山口県下関市 創業支援カフェ
KARASTA.での実践を通して～ 」は、本文中に記しているように、昨年度・今年度と継続してきた「超」仕事力実践特講の視点から、地域の魅力化・活性化をめざす試論である。
Reference
安倍尚紀、北尾洋二、成田誠、2017、「「地方創生」・「グローバル人材確保」を背景とした大学生・短大生の就活戦略と企業の採用活動  ～中国・四国・九州地方でのアンケート調査結果をもとに～」、『大分県立芸術文化短期大学研究紀要』、第54巻、pp.109-134.
安倍尚紀、北尾洋二、成田誠、2016、「地方都市の中小企業における新規学卒者採用活動のあり方に関する研究 ～中国・四  
 国・九州地方の大学生へのアンケート調査結果から～」、情報処理学会研究報告『情報システムと社会環境』、Vol.2016-IS-135 No.7、1-8
安倍尚紀、成田誠、2015、「大分県姫島村における魚味噌加工業の進展とサービスラーニング―経営コンサルティングに焦点を当てたNPO
 自分戦略デザイン大学の実践―」『大分県立芸術文化短期大学研究紀要』、第52巻、pp.29-46.

尚紀

〈おおいたプロモーションプログラム2018〉
小中学校教員向け

マイコンとセンサを使ったプログラミング基礎講座 ／ 大分工業高等専門学校 ／ 技術専門職員

永田玲央

小中学校教員向け
マイコンとセンサを使ったプログラミング基礎講座
大分工業高等専門学校

技術部

永田

玲央

概要

2020年度から小学校でのプログラミング教育が必修化されます．それに伴って，中学校で行われているプログラミング教育にも影響があると考えられます．
本講座では，センサからの情報をマイコンで読み取り，その情報を利用してモーター等を制御するための回路製作およびプログラミン
グを体験します．本講座は，この体験を通して，ものづくりを楽しむとともに，小中学校教員がプログラミング教育用教材を製作するた
めのきっかけづくりとしたいと考えました．

事業内容

講座は，表1に示すように1日で終了できる内容としており，小中学校教員が受講するのに負担の少ないようにしています．内容は，マイコンボードArduino互換機（図1）と温湿度・気圧センサ，およびモーターを使用した回路基板（図2）を製作します．その後，プログ
ラミングを通して，センサの値を読み取ってモーターを制御するまでを体験します．受講生は，本講座を受講することでマイコンを利用した計測・制御の基本的な仕組みを学ぶことができます．
なお，本講座では，冒頭でマイコンの基礎知識や，センサの原理等に関する簡単な説明を行いました．また，身近な例を示しながらマイコンを利用した計測・制御の基本的な仕組みについても説明しました．その後，回路製作・プログラミングを行うことで，座学→実践という流れができ講座に深みを持たせました．
表1

講座内容詳細

9月8日（土）
9：30～12：00

9月8日（土）
13：00～16：30

マイコンやセンサの簡単な説明（0.5h）
マイコンを利用した計測・制御の仕組み（0.5h）
基板製作（パーツの確認，ハンダづけ）（1.5h）

プログラム開発環境の説明（0.5h）
プログラム作成（2.5h）
動作確認（0.5h）

図1

Arduino互換機
図2

製作する基板結果
本講座は，以下に示す4つのステップで実施しました．各ステップにおける講座の状況を写真と簡単な説明で示します．

パーツの確認◀パーツリスト，ス
クリーンに投影されたパーツの写真と実物を見比べながら確認を行います．

◀ パーツセットの確認が終わったら，はんだづけの開始です．
基板には，回路パターンがプリントされ
ています．

基板製作

制御プログラム作成

動作確認

まとめ

◀こちらが主なパーツになります．左から，Arduino互換機，
液晶モジュール，超音波センサ，
温湿度・気圧センサです．

◀ プログラムが完成したらマイコ
ンに書き込みます．書き込むときは，PCとUSBケーブルでつないで書き込みボタンをクリックするだ
けです．難しい操作はほとんどありません．

◀ 基板が完成したら，制御プログラムの作成を行います．
スクリーンやホワイ
トボードを使った説明や，スタッフが巡回して受講生のフォローを行います．

◀ プログラム作成にはArduino IDEというソフ
トウエアを使用します．
こちらがその画面になります．ここにプログラムを書いていきます．
◀ プログラムを書き込んだら，実際に動かしてみます．
全員が，温度・湿度・気圧・距離を測定することができました．

本講座は，マイコンとセンサを使った基板を製作し，プログラムでこれらを制御するという内容でした．本講座では，ものづくりの楽しさを体験するだけでなく，小中学校教員が教材を製作するためのきっかけづくりをしたいと考えました．
本講座の受講生は，半数が中学校の教員でした．講座終了後に実施したアンケートの結果から，本講座の満足度は100%でした．個
別のコメントを見ても，本講座に大変満足してもらえたことがわかります．これ以外のコメントとして，教員の方から「授業に組み込めないかと考えて参加した」「教材づくりの意欲が向上した」といったものがあり，本講座が中学校教員の教材製作のきっかけづくりになったといえます．また，「中学校教員向けの講座を開催してほしい」という意見もあり，中学校教員向け講座にある程度のニーズがあることもわかりました．
本年度は，昨年度から大幅に内容と対象を見直して，完全な新規講座として実施しました．その結果，昨年度より受講生数は増えました．また，先述のとおり，受講生の半数が本講座で主に対象としていた小中学校教員の方だったということから，ニーズに合った講座だったのではないかと考えます．今後は，開催時期や内容，受講料等をさらに見直して，本講座をどのように運営していくかを検討していく必要があります．
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〈おおいたプロモーションプログラム2018〉「大分を彩るスポット再発見」五感を刺激する～うわさのタイムトリップ～ ／ 別府溝部学園短期大学 ／ 食物栄養学科

学科長

牧

昌生

大分を彩るスポット再発見～うわさのタイムトリップ～
平成３０年度地方創生大学等連携プロジェクト支援事業B（大分県委託事業）

目的：「大分を彩る」宝を「お宝ジオスポット」と題して 日本の原風景の魅力をSNS等を使って大分から世界へ発信
実施機関：別府溝部学園短期大学 食物栄養学科 温泉コンシェルジュコース
連携自治体：豊後大野市商工観光課 おおいた豊後大野ジオパーク推進協議会
共同参画企業等：J:COMホルトホール大分、一般社団法人大分学研究会
本講座では、国内３か所しかない “ジオパーク”そして“ユネスコエコパーク”共通の認定地域で、おおいた豊後⼤野ジオパークの特徴と⼤分の国宝級の磨崖仏や⽯橋など歴史と⽯造⽂化の魅⼒を講座と現地研修で学び、発信します。受講料無料（⼀部⾃⼰負担有り）
対象者︓観光産業，まちのガイド，⾏政等の仕事に従事する⽅，地域資源等に関⼼のある⽅など

プロジェクトプログラム（講座と現地研修）
講義①
講師
⽇本⽂理⼤学⼯学部教授 杉浦 嘉雄（すぎうら・よしお）⽒[ 講 座 ] 9月28日(金) 参加者：31名18:00～20:00
会場： J:COMホルトホール大分２階サテライトキャンパス
講義① 「ジオパークによる豊後大野市の持続可能な地域づくり」
講義② 「全国最多の石橋郡、石仏群[磨崖仏群]など地域資源の概要」
事前学習用の資料
豊後大野 ジオサイトブック

講義②

講義①

[現地研修] 10月8日(月：祝) 参加者：37名〇現地研修では、講師の杉浦嘉雄教授と山路康弘副主幹が説明
研修場所 (コース)
８：４０ 別府溝部学園短期大学 出発
９：００ 北浜バス停（西鉄グランドホテル前）
１０：００ 大分駅発⇒大迫磨崖仏⇒菅尾磨崖仏⇒昼食 道の駅みえ⇒原尻の滝⇒辻河原の石風呂⇒宮迫東石仏⇒宮迫西石仏⇒出会橋・轟橋⇒沈堕の滝⇒道の駅清川
１８：００ 大分駅着 別府溝部学園短期大学着①

⼤分市在住 現在、国東半島宇佐地域世界農業遺産、祖⺟･傾･⼤崩ユネスコエコパーク、おおいた豊後⼤野ジオパークなどの仕組みを活かして、九州における⽣物多様性を重視した“持続可能な地域づくり”の先進事例をめざしている。

講義②
講師
⼤分県教育庁⽂化課
副主幹 ⼭路 康弘（やまじ・やすひろ）⽒

⼤分市在住 専⾨は磨崖仏を中⼼とした⽯造⽂化財の保存修復。⽇本や韓国などで研究発表をおこない、2015年にはJICAの依頼を受け、エジプト国⽴博物館の研究員や修復家に⽂化財の保存理念や修復⽅法等の講義をおこなう。

②③①②急な階段を上りつめると現れる、端正なお顔⽴ちの菅尾摩崖仏。
９万年前に⼤噴⽕した阿蘇⽕⼭より⽣まれた阿蘇溶結凝灰岩壁に彫刻されている、⽴体的な彫り⼝が美しい摩崖仏。
③阿蘇⽕⼭の⽕砕流が冷え固まってできた岩壁のひび割れ“柱状節理（ちゅうじょうせつり）”が印象的な原尻の滝。お天気にも恵まれ、みんなで記念撮影︕

④

⑤

⑥

④アーチの⻑さが⽇本１位と２位の轟橋と出会い橋。⼤きなアーチ
を下から眺めることができる隠れスポットから⾒学。
⑤阿弥陀如来、釈迦如来、薬師如来から成る、宮迫⻄⽯仏。
⑥雪⾈の⽔墨画にも描かれた、沈堕の滝。

参加者の「おおいたプロモーション」プログラム２０１８ アンケート(抜粋）[参加者の感想等抜粋]

・現地を⾒るのが楽しみ
・素晴らしい講義・情熱溢れる先⽣の熱意が伝わってくるお話しは楽しい・最⾼の講師陣、企画に感謝︕
・⾃分の知らない豊後⼤野の歴史を知ることができて、とても有意義な時間だった。
・他県から来た。地元の⽅は宝の蔵が当たり前
・温故知新が⾯⽩い。
・⼤分の魅⼒を発掘し、PRしたい

満足度１００％展 望
本事業において、⼤分の貴重な歴史を理解し、地域の資源を体感することでその価値を観光資源として学び取ったように思われます。参加者は、豊後⼤野市の知らなかった魅⼒を写真と学んで納得したこと、感じたことを思い思いにSNS等を利⽤して情報発信していました。
今回の事業で、⼤分の彩を新たに創出し、⼤分から⽇本の原⾵景を世界へ伝えることが微⼒ながらできたこと、また、地域活性化の⼀助となることを期待します。また、本講座でご教授いただいた講師や、ともに受講した仲間とのネットワークを構築することで、⾃⾝の今後の活動につなげることが理想であり、⼤きな成果へ発展すると考えます。

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〈おおいたプロモーションプログラム2018〉
おおいたの大地でつくる秋やさい ／ 大分短期大学 ／ 教授

摺崎

宏

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
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
◯講座の目的 本講座は、野菜栽培に興味のある若手を対象として大分の大地を舞台にした野菜栽培体験を通じて、「育てる」「収穫する」喜びを体感し、大分への愛着と大分に暮らす喜び・魅力を再発見することを目的としました。

◯講座の実施概要



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


○第  回（実習） 第  回に引き続き、土づくりとマルチングの方法についての講習を行いました。ニンニク球根の植え付け、シュンギク、ホウ
レンソウ、カブ、ダイコンの種まきを行いました。

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



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





○第  回（実習） 紫ダイコン、カブの一部を収穫しました。シュンギ
クは間引き作業を行いました。各々の野菜に追肥をしました。野菜の成長に受講生は驚いていました。



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












○第  回（実習） すべての野菜を収穫しました。収穫した野菜は豚汁にして試食しました。受講生の満足度は高く、今後、夏野菜の講座も開催してほしいという意見が多く上がりました。
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おおいたプロモーション」推進プログラム２０１８

「おおいたの大地でつくる秋やさい」

回

月日（曜日）
 時間

内容

場所

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講義土作りと秋や 大分短期大学校舎
第  回 （土） 〜
さいの栽培方法
（大分市千代町）
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：
実習種まきと苗の第  回 （土） 〜
定植
：
： 実習野菜の管理
第  回 （土） 〜（追肥、除草、病害
大分短期大学  
： 虫防除など）
滝尾実験実習場
： 実習野菜の管理（大分市津守長山）
第  回 （土） 〜（追肥、除草、病害
： 虫防除など）
：
実習収穫（意見交換第  回 （土） 〜
会、アンケート）
：
＊第  回、第  回は雨天のため日程を変更しました。
＊参加者数は  名でした。

【本講座の満足度に関するアンケート調査結果】
・満足・・・・・・・・・・・・・・・・7 名（100％）・どちらかといえば満足・・・・・・・・0 名
・どちらかといえば満足していない・・・0 名・満足していない・・・・・・・・・・・0 名○第  回（講義） 土づくりのポイントと秋まき野菜の特徴・栽培方法について説明しました。
○第  回（実習） 土づくりの後、野菜苗（ハクサイ、キャベツ、カリフラ
ワー、ブロッコリー、九条ネギ）の定植、ジャガイモの種イモ、の植え付けを行いました。
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29

〈おおいたプロモーションプログラム2018〉～底力と世界を魅了する価値を持つ日本が、勢いを取り戻すために～ 若いみなさんが世界をみる意味を語ろう
立命館アジア太平洋大学 ／ 事業課

大嶋2018 年度サテライトキャンパスおおいた⽀援事業
セミナーテーマ︓若者よ、世界に⾶び⽴て（⽴命館アジア太平洋⼤学主催分）
趣旨︓いま世界は、グローバル化の加速に伴う経済格差の拡⼤や地域紛争、気候変動など難問が⼭積する中、問題解決に指導⼒を発揮するリーダーのいない状況に向かいつつあります。こうした中、少⼦⾼齢化を抱えた⽇本が相応の貢献を果たすためには、グローバルに活躍できる若者の増⼤が不可⽋であります。
世界貿易機関（WTO),世界保健機関（WHO),国連本部など４つの国際機関で働いた⾚阪⽒⾃らの経験をもとに、グローバルに活躍することの魅⼒を語り、若者に世界に⾶び⽴つことを呼びかけます
場所︓⼤分県庁舎 本館 正庁ホール
⽇時︓2018 年 12 ⽉２⽇（⽇）
講師︓⾚阪 清隆（公益財団法⼈フォーリン・プレスセンター理事⻑）
略歴︓1971 年に外務省に⼊省。⼊省後は国際機関での勤務が⻑く、1988 年 GATT（WTO の前⾝）事務局、
1993 年世界保健機関（WHO）事務局、2000 年に国連⽇本政府代表部⼤使を務める。2003 年に経済協⼒開発機構（OECD）事務次⻑に就任。2007 年 4 ⽉から 2012 年 3 ⽉までは国連広報担当事務次
⻑（広報局⻑）として、世界中の国連広報センターや既存のメディア、ソーシャルメディアなどを活⽤した国連の広報強化に尽⼒した。2012 年 8 ⽉より現職。

アンケート結果
受講者数
ア ンケート回答者数
回答率

37
36
9 7 .3 0 %

年齢

10代
20代
19
2
高校生
専門学生
属性
チェック件数
190
大分県立高田高校
学校名
上野丘高校
お住まい
別府市内
大分市内
チェック件数3
21
チェック件数

30代
40代
5
6
大学生
社会人
1
9
大分鶴崎高校
大分県立杵築高等学校
その他
12

50代
60代
3
1
教育関係者
その他
6
0
大分県立雄城台高校
大分豊府高校APU①講義のテーマはいかがですか

1 .大変興味深い

26

2 .興味深い9

3 . 普通(どちらで もな い)
4 . 興味をもて な い

10・ 国際協力に興味があったから・ これからの世界において とて も大切な ことだと思うから・ 将来国際機関で 働きたいから・ 今、 若者に求められる国際性を感じられた・ APUに進学したいと考え て いるから・ 私も留学を考え て いるため、 参考にな ったから・ 世界で 活躍するには、 どうしたら良いか分かった・ 国際やグローバルに興味があり 、 そういう仕事に就きたいから・ 将来、 国際機関で 働きたいと思って いるから・ 今、 自分が一番しっかり 捉え るべきテ ーマ だったから・ 自分が呼びかけられて いるような テ ーマ だった・ 今、 国内で 問題とされて いる事の一つで あることが興味深かった・ グローバル人材を考え ることで 外国人について のことがよく 分かった

②全般的な満足度はいかかですか。

30

1 .とて も満足

24

・ 自分から質問に手を挙げて コミ ュ ニケーシ ョンを図ったこと
・ 質疑応答にもしっかり 答え て もらえ て 嬉しかった。 もちろん貴重な 話が聞けた
・ 今の若者の状況等を聞く 事がで き良かった
・ 知らな い事がたく さんあった
・ とて も貴重な 話が聞けた
・ 貴重な お話を聞く 事が出来て 、 とて も満足で す・ 英語の重要さや必要な 人材の条件を知れて 頑張ろうと思え たから・ 英語の重要性やグローバル化の中で 私たちが何をすべきかについて 深く 理解することが出来た
・ 自分の問題を特定で きた・ 貴重な 話を聞けて 自分の知識を広げられたから・ とて もためにな る話を聞く 事がで きた

2 .満足

9

・ 専門的な 人の貴重な 話を聞けて 知識が広ま ったから・ たく さん国際的について 聞けたから

3 . 普通(どちらで もな い)

2名生

〈おおいたプロモーションプログラム2018〉

大分で採れる天然染料をめぐる文化と科学 ～学習教材・観光資源としての「おおいたの色」～ ／ 大分大学 ／ 准教授

都甲

由紀子

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31

「2018年度おおいた創生シン
１月29日（火）に，「未来の大分を担う若者にバト「2018年度 おおいた創生シン

この事業に参加して、大分の歴史や文化等を知ることが出来ました。
また、この体験を通じて、私が生まれ育ったこの
大分のさらなる活性化に貢献できるような人になりたいと思いました。
そして、私は、大分で働きたいと考えており、
その
日本文理大学３年生

ためには、私たち若者がより一層大分の動きに注視し、地域との交流活動の中で、知識と経験を積みたいと思います。

学生が地域や企業と協働して行ってきた活動及び成果の発表

32

大分県立看護科学大学

大分大学

大分県立芸術文化短期大学

日本文理大学

大分工業高等専門学校

大分工業高等専門学校

別府溝部学園短期大学

別府大学

大分短期大学立命館アジア太平洋大学

ポジウム」にて成果報告を実施！
ンを渡すために出来ることは！」をテーマに，ポジウム」を開催しました。

司会進行
別府大学

プロジェクトでは、佐賀関の自然を知ることができ、都会と違ってすぐそこに素晴らしい自然があることを実感しました。
また、人それぞれの意見を踏まえて多面的に物事を捉えなければならないことを学んだことは大きな収穫でした。
大分短期大学２年生

会場は250名の参加者で一杯！
！

ポスターセッション

成果報告会 アンケート 集計結果
Ｑ.「学生からのメッセージ」の満足度を教えて下さい。
その他
1.7％

まあまあ
12.9％

良かった
50.9％

Ｑ.「地方創生大学等連携プロジェクト支援事業（県委託事業）成果報告会」の満足度を教えて下さい。
改善が必要
0.9％

とても
良かった
34.5％

まあまあ
13.8％

その他
1.7％

Ｑ.「ポスターセッション」の満足度を教えて下さい。
改善が必要
0.9％

とても
良かった
28.4％

良かった
55.2％

その他
6.0％

まあまあ
12.1％

とても
良かった
31.9％

良かった
49.1％

Ｑ.「地方創生大学等連携プロジェクト支援事業（県委託事業）成果報告会」の感想

・学生の思い、考えが伝わり、良かったと思います。
・学生に大分の様々な魅力を知ってもらい、大分を活性化させていければいい。
・より地域のシーズを学生に知ってもらう取組として、地域のニーズにマッチすることに重点を置いて頂きたい。
・全体的に地域づくりとしての活動が多かったので、企業側としては企業への就職意識の醸成もあるといいなと率直に思いました。
・各大学による素晴らしいアイデア合戦、今後の動向が気になる研究もあり、目からウロコの２時間でした。
33

学生による地域ブラッシュアッププログラム アンケート 集計結果
Ｑ.どのような目的で参加されましたか？

Ｑ.事業に参加しての満足度を教えてください。

どちらかといえば満足していない
5.8％

満足していない0.6％（出前健康・体力チェック！）・幅広い年代の人と交流できたのがとても良かった。
（中津市中心部における地域の魅力発掘と課題解決プロジェクト）
・地域貢献、活性化方法の視野がとても広がった。

その他
16.6％

地域貢献に
興味があった38.1％

Ｑ.本事業に参加しての感想・意見・要望等（地域資源を活用した地域観光プロモーション活動プロジェクト）プログラムに興味があった
45.3％

どちらかと
いえば満足
39.1％

満足
54.5％

・地域貢献だけでなく、地域の現状や課題を発見できたので今後に生かしていきたいです。

（地域のお宝発掘応援隊）

・自分の知らなかった大分のことを体験することができ，また地域の人とのコ
ミュニケーションをとることができました。

（大分県下の全市町村版5374（ゴミ無し）アプリ用オープンデータの整備）

・ゴミの分別が地域によって大きく異なることを知った。5374が役立つといＱ.大分への理解がどの程度深まりましたか？

どちらかといえば深まらなかった
3.8％

いなと思います。

（「学生及び地域住民参加型ワークショップによる地域活性化への提案」）

深まらなかった
0.9％

・学生達にとってワークショップの手法は，地域課題の解決のスキルとして活かせる良い経験となった。

（佐賀関×APU みらい共創プロジェクト）・予想よりも大変だったが，その分学べることも多かった。様々な立場で物事を考える力がついた。

どちらかといえば深まった
51.9％

深まった
43.4％

（紫を巡る文化と科学 〜紫根と貝紫〜）・竹田の近くに住んでいたのに，紫草のことは知りませんでした。知れてよかったです。

おおいたプロモーションプログラム アンケート 集計結果
Ｑ.どちらからいらっしゃいましたか？

Ｑ.どのような目的で参加されましたか？

Ｑ.本事業に参加しての感想・意見・要望等（地域医療を活性化する看護の魅力―診療看護師（NP）の活躍―）

・高校生のためにわかりやすく講義していただきありがとうございました。本で

その他
29.5％

由布市
1.9％

その他
17.5％
大分市
58.1％

読んだ想像の看護師とはとても大きく違っていて驚きました。看護師には多く

仕事に
役立てたい
31.5％

の道がある事や，私が興味を持つ訪問看護，在宅看護についてもより知る事が出来てよかったです。またこのような機会があれば来たいと思いました。
（最新の研究から見えてきた地域の宝物『中津干潟』の現在と将来〜地域資源としての干潟の保全・活用について考える〜）

自己研鑽
51.0％

別府市
10.5％

・環境保全と水産業の連携について・今後もぜひ続けていただきたいです。若
い人の参加もあり人材育成の上でもとても有意義な会だと思います。

（「超」仕事力実践特講 第3講

アマゾンのカリスマバイヤーと語り合う、Ｑ.事業に参加しての満足度を教えてください。
どちらかといえば満足していない
0.3％

どちらかと
いえば満足
14.5％

おおいたで働き、幸せを引き寄せ、成功する仕事力！）

・普段の講義で聞けない内容でよかった。挑戦したい気持ちになった・毎年，継続してこの講座をお願いします。今までの類似のセミナーで一番良かった（小中学校教員向け マイコンとセンサを使ったプログラミング基礎講座）
・今後も中学校教員向けの講座を開催していただけると嬉しいです。

（「大分を彩るスポット再発見」五感を刺激する 〜うわさのタイムトリップ〜）
・まだ行ったことのない知らない所も多いので，いろいろと企画していただき
たいです。

満足
85.2％

（おおいたの大地でつくる秋やさい）・毎年研修会を開いてほしい。有料でもいい。一年を通しての講座があればいい。
（〜底力と世界を魅了する価値を持つ日本が、勢いを取り戻すために〜

若いみなさんが世界をみる意味を語ろう）

・豊富なデータ，経験を基にグローバル人材の育成について貴重な示唆を頂き，有益な会でした。こういった話を若い世代に提示することの大切さを改めて考えさせられました。

34

地方創生大学等連携プロジェクト支援事業採択事業一覧（2016年度・2017年度）〈学生による地域ブラッシュアッププログラム2016〉
№

申請大学等

１

事業名

申請者

実施時期

地域資源を活用した地域観光プロモーション活動プロジェクト

准教授
今西 衞

７月～１月

おおいた地域創生リーダー養成講座～地方創生時代に活躍できる社会人を目指そう～

教授
吉村

７月～12月

日本文理大学２

充功

３

大分県立芸術文化短期大学

住民参加による中心市街地の賑わいづくり－まちなか巨大絵画展示大作戦

准教授
竹内 裕二

６月～12月４大分工業高等専門学校

学生による「紛争に強いまちとひとを創る」プロジェクト

講師
久保山

７月～９月

５

別府溝部学園短期大学「野生鳥獣肉（ジビエ）を活用した地域料理の開発」

准教授
直井 美津子

６

７

大分大学

８

力也

６月～12月「学生がつなぐ地域と大学－おおいた防災・減災ボランティア 准教授
プロジェクト2016－」
小山 拓志

12月～１月21日

自治体・高校・大学連携による公共交通の利用促進プロジェク 准教授
トの実施
大井 尚司

４月～１月

大分観光バーチャル体験プロジェクト

教授
古家

賢一

６月～12月〈おおいたプロモーションプログラム2016〉
№

申請大学等

１

日本文理大学
大分県立看護科学大学
大分県立芸術文化短期大学

２

申請者

実施時期

『生きがいのあるくらしを創るデザインワークショップ』（３大学３講座）

特任准教授
市田 秀樹
（日本文理大学）

９月～２月

大分県立
看護科学大学「看護によるものづくりを考える」

教務学生グループ
浜松 弘一

２月

３

大分県立芸術文化短期大学You Tuber（ユーチューバー）養成初級講座－おおいたの魅力発信！－

准教授
狩谷 新

４

大分工業
高等専門学校

大人のためのものづくり講座

技術専門職員永田 玲央

５

別府溝部学園短期大学

大分の恵み再発見

教授
牧 昌生

おおいた森のかおりとアロマテラピー～精油（アロマ）の魅力と体験～

教授
氏家

誠司

大分の地域を元気にしている担い手訪問バスツアー

教授
岡田

正彦

６

事業名

８月～９月

８月

７月～８月

12月

大分大学

７

11月

35

〈学生による地域ブラッシュアッププログラム2017〉
№

申請大学等

１

２

日本文理大学

申請者

おおいた地域創生リーダー養成講座2017～地域の魅力発掘と課題解決ができる社会人を目指そう～

教授
吉村

地域資源を活用した地域観光プロモーション活動プロジェクト

准教授
今西 衞

充功

実施時期

６月～12月

６月～12月３

地方創生のための学生目線による地域企業リクルートビデオ制 教授
作プロジェクト小島

４

まちに行き、友人・知人に教えたくなる誘導展示実験

准教授
竹内 裕二

６月～12月

ＶＲで遊ぶまちなかマイグレート

准教授
於保 政昭

８月～12月

大分県地酒焼酎文化発信プロジェクト

講師
西口

７月～12月講師
久保山

５

大分県立芸術文化短期大学６

プロジェクト

康史

顕一

６月～１月

７

大分工業
高等専門学校紛争を「遊ぶ」８

別府溝部学園短期大学

野生鳥獣肉（ジビエ）を活用した地域料理の開発および販売

准教授
直井 美津子

６月～12月９

別府大学

玖珠町大麦プロジェクト～大麦加工商品の開発による地域作り～

教授
仙波

６月～12月

10

竹田の色

准教授
都甲 由紀子11

宇佐市余谷資源発掘プロジェクト

12

観光と交通を考慮した地域振興プランの提案
准教授―国東半島「六郷満山」百周年を見据えた国東半島内活性化に向けて― 大井 尚司

５月～11月大分県観光地や中心部商店街における多言語表記調査及び多言准教授
語による表記の実施について
包 聯群―別府市地獄めぐり温泉・その周辺と大分市中心部商店街を主として―６月～12月

13

36

事業名

大分大学

－紛争すごろくの開発とその実践－～紫を巡って～

教授
宮下

力也

和代

清

14

大分市判田校区における健康づくり応援プロジェクト

助手
椛島

千穂

15

地域の環境活動に取り組むNPOと連携したコミュニティ・ 教授
リーダー育成プログラムの開発
財津

庸子

16

大分観光バーチャル体験プロジェクト２０１７

教授
古家

賢一

６月～12月11月

７月～11月

６月～10月

６月～12月

６月～12月〈おおいたプロモーションプログラム2017〉
№

申請大学等

１

大分県立芸術文化短期大学『生きがいのあるくらしを創るデザインワークショップ』（第１講座）

専任講師
松本 康史

２

大分県立
看護科学大学『生きがいのあるくらしを創るデザインワークショップ』（第２講座）

教授
濱中３

日本文理大学『生きがいのあるくらしを創るデザインワークショップ』（第３講座）

特任准教授
市田 秀樹

４

大分県立
看護科学大学

看護の視点からのものづくりと知的財産

教務学生グループ浜松 弘一

５日本文理大学

生物多様性と地域資源に関するワークショップ
教授～最新の研究から見えてきた地域の宝物『中津干潟』の現在と
池畑
将来～

６

７

大分県立芸術文化短期大学

８

事業名

申請者

良志

義人

６月～12月

12月

９月～11月「超」仕事力実践特講 第１講
専任講師
アマゾンのカリスマバイヤーこと『伝説の社員』が語る、大分安倍 尚紀
で、人生で、成功する仕事力！

６月～10月「超」仕事力実践特講 第２講教授
漫画『エンゼルバンク』のカリスマ転職代理人が語る、幸せを吉良
引き寄せる、大分でのキャリアの歩み方

７月～11月藻谷浩介と語る観光立国の行方・大分

講師
山口

伸一

祥平

９

大分工業
高等専門学校

大人のためのものづくり講座～組み込みシステムの基礎～

技術専門職員永田 玲央

10

別府溝部学園短期大学

大分の恵み再発見

教授
牧 昌生

あなたの「
とＳＮＳの利用11

実施時期～五感が喜ぶ、ショートトリップ～」を伝えよう：プロから学ぶ撮影のコツ 准教授
久保田

７月

８月

９月～12月亮

６月～10月

大分大学

12

おおいたの精油（アロマ）の魅力と体験～森のかおりとアロマテラピー～

教授
氏家

誠司

７月～11月37

■お問い合わせは大学等による「おおいた創生」推進協議会
国立大学法人 大分大学 研究・社会連携部 研究・社会連携課〒870-1192 大分県大分市大字旦野原700番地 産学官連携推進機構2階TEL 097-554-7913・7980 FAX 097-554-6177
http://www.bundaicoc.org/ E-mail：cocsuishin@oita-u-ac.jp