4 参考資料

教職員能力開発○ Off-JT 型教職員研修一覧
No.
1234567

日時
平成 25 年4 月 22 日
平成 25 年
7月1日
平成 25 年
10 月 21 日
平成 26 年1 月 23 日
平成 26 年4 月 21 日
平成 26 年7 月 16 日
平成 26 年
10 月 21 日
平成 27 年3 月 26 日
平成 27 年
9 月 11 日（単位：人）

研修名

担当者

SP トランプ入門
リスクマネジメント
台湾研修・サマースクール・サイパン研修を通じた能力開発手法の共有
周囲を巻き込む求心力
アイスブレイク～参加者全員で一体感を持たせるための事例紹介と実践～
UNGL 振り返り手法セミナー
リーダーシップとその発達学生が陥りやすいワナ（プロジェクトマネジメント）
リーダーシップ研修を円滑に実施する
9
ための各大学の体制
UNGL における研修プログラム作りの標準
平成 27 年
10化のための知識共有
12 月 21 日～ワールドカフェを通じた知の共有～
811平成 28 年
UNGL における研修プログラムのつくり方
2 月 25 日 ～UNGL のアングル Vol.2 の活用～

平成 28 年
自大学で UNGL の安定的・継続的な運営を
7 月 28 日 図るアイディア－連携校の事例から－
平成 28 年
13レゴ©を使った振り返りの質を高める方法
10 月 25 日
12

香川大学
野口
愛媛大学
秦
愛媛大学
秦
愛媛大学
秦
愛媛大学
林

会場

参加者
数

佐賀大学

31

広島経済大学28

京都文教大学

32

愛媛大学

35

愛媛大学

17

九州国際大学京都光華女子

鈴木松山大学
泉谷大学

京都外国語大学

岸岡
佐賀大学
山内
佐賀大学
山内
愛媛大学
村田
佐賀大学
山内
愛媛大学
村田
佐賀大学
山内

17

熊本学園大学

19

愛媛大学

14

松山大学

15

愛媛大学

16

愛媛大学

12

追手門学院大学

23

山口大学

20

※ 平成29 年3 月15 日に第14 回目のプログラムを実施予定○ OJT 型教職員研修実施プログラム
・Basic Program
学生リーダーズ・サマースクール
・Basic Program
学生リーダーズ・ウィンタースクール
・Basic Program
学生リーダーズ・スプリングスクール
・Intermediate Program リーダーシップ・チャレンジ in 韓国
・Intermediate Program リーダーシップ・チャレンジ in サイパン
・Advanced Program
リーダーシップ・チャレンジ in 台湾－ 282 －教材等一覧
○教材
No.

タイトル

1

UNGL のアングル vol.1～「振り返り」手法編～

2

概要
UNGL で実施する研修において、学生の指導や「振り返り」を促す教職員及び学生スタッフ用に、「問題解決に必要な知識」や「指導時のポイント」をまとめたもの。
UNGL における研修プログラムを企画・運営する上で特徴的UNGL のアングル vol.2～研修プログラムのつくり方～なポイントについて，その理論的な背景に触れながら解説・要点をまとめたもの。

○映像教材
No.

タイトル

概要

1

UNGL 西日本学生リーダーズ・スクール
紹介 DVD

本取組のフレームワークについて、連携校内外に周知する事を目的として作成。教職員・学生に本取組への理解を深化させ、本プロクラムへの参加を促すために使用。
組織の目標達成のために責任を持って行動し、大学の活性

2

愛媛大学リーダーズ・スクール合宿 化や社会づくりに貢献する学生リーダーの輩出を目的とし「振り返りのポイント・ダイジェスト」 た「愛媛大学リーダーズ・スクール（ELS）」における「振り返り」を用いた教育手法を収録。
複数名の構成メンバーとともに、物資や情報が限られた環境下で仲間と協力しながら、予期せぬ様々なミッションに取り3

学生リーダーズ・サマースクール

組む活動と、それに対する観察者・指導者からのフィードバ
ック並びにメンバー間での批評的リフレクションを通してリーダーシップを涵養する研修について収録。

－ 283 －

価値観、立場、文化背景などが異なる組織での協働活動を通し

4リーダーシップ・チャレンジ in 韓国て、学生がリーダーシップに係るスキル・知識・態度等を身につけることを狙いとしている韓国での研修について収録。
グローバル人材に必須の国際経験を現地の小中学校等での5リーダーシップ・チャレンジ in サイパン 実習や社会貢献活動、ホームステイなどを通して涵養することを目的としているサイパンでの研修について収録。
複数の国から大学生が集まり、発表・討議・交流を通して、リ

6リーダーシップ・チャレンジ in 台湾

ーダーシップ、国際的なコミュニケーション力、異文化理解力を養うことを目的としている台湾での研修について収録。

7

リーダーシップ・チャレンジ in ハワイ（プログラム開発編）「フィールド部会」を中心とした、学生リーダーシップ養成の新規フィールド開拓並びにプログラム開発の様子を収録。
UNGL の特徴である「振り返り」を用いた教育手法とその効

8

学生への振り返り指導ティップス～学生の自発的な気づきと効果的な成長を促すために～果性について、具体的な場面ごとに実例を挙げつつ紹介。
教職員の能力開発に資するよう、参加学生のどこに着目して観察し、どのように振り返りを誘導すれば学生が気づきを得られるよう促すことができるのか、時系列に沿ってチェックすべきポイントを詳細に解説。

9

10

UNGL のアングル vol.1～「振り返り」手法編～
UNGL のアングル vol.2～研修プログラムのつくり方～

UNGL で実施する研修において、学生の指導や「振り返り」を促す教職員及び学生スタッフ用に、「問題解決に必要な知識」や「指導時のポイント」をまとめたもの。
UNGL における研修プログラムを企画・運営する上で特徴的なポイントについて，その理論的な背景に触れながら解説・要点をまとめたもの。

－ 284 －

連携校共同会議等の開催状況
月日

開催場所

○平成 24 年度
第1回
10/12
第2回
11/30
第3回
12/18
第4回
1/14
第5回
2/19

愛媛大学
九州国際大学
山口大学
京都外国語大学
松山大学○平成 25 年度
第1回
4/22
第2回
7/1
第3回
10/21
第4回
1/14

佐賀大学
広島経済大学京都文教大学
香川大学○平成 26 年度
第1回
4/21
第2回
7/15
第3回
10/20
第4回
3/26

愛媛大学
京都光華女子大学
熊本学園大学
愛媛大学○平成 27 年度
第1回
9/11
第2回
12/21
第3回
2/25

松山大学
愛媛大学
愛媛大学

○平成 28 年度
第1回
7/27
第2回
10/24
第3回
3/15

追手門学院大学
山口大学
愛媛大学（予定）

事業評価委員会の開催状況

平成 25 年度
平成 26 年度
平成 27 年度
平成 28 年度

月日
3/27
3/26
3/18
3/14

開催場所
愛媛大学
愛媛大学
愛媛大学
愛媛大学（予定）－ 285 －学会発表
１．岸岡洋介・泉谷道子・秦敬治・阿濱志保里「大学間連携による継続的学生リーダーシップ育成に関する取組」大学行政管理学会第 16 回定期総会・研究集会、平成 24 年 9 月。

２．山内一祥・泉谷道子・林真輝・鈴木理絵・仲道雅輝・津曲陽子・岸岡洋介・秦敬治「学生リーダーシップ養成における学びのサイクルに関する考察」 大学教育学会第 35 回大会、平成 25 年 6 月。

３．秦敬治・鈴木理絵・泉谷道子・津曲陽子・林真輝・岸岡洋介・仲道雅輝・山崎その「学生リーダーシップ養成に関する評価指標策定に関する考察」大学教育学会第 35 回大会、平成 25 年 6 月。

４．津曲 陽子・林 真輝・岸岡 洋介「西日本から世界に翔たく異文化交流型リーダーシップ・プログ
ラムについて」大学行政管理学会第 17 回定期総会・研究集会、平成 25 年 9 月。

５．岸岡洋介・山中亮・林真輝・村田晋也・松岡陽子・泉谷道子・鈴木理絵・奥村恵美子・山内一祥・
秦敬治「学生・教職員の学びを促進するリーダーシップ教育を通じた_『能力開発手法』に関する考察」大学教育学会第 36 回大会、平成 26 年 6 月。

６．泉谷道子「大学間連携で実現する立場・世代・文化を超えるリーダーシップ養成プログラム」立教大学カンファレンス、平成 26 年 7 月。

７．秦敬治・泉谷道子・岸岡洋介・松岡陽子・鈴木理絵・山中亮・林真輝 “Japan Country Report:
University Network for Global Leadership Development in West Japan”, 2014 Asia PacificStudent Service Association International Conference, 平成 26 年 8 月。

８．山中亮・林真輝「大学間の連携によるプログラムの創造と実施によってもたらされる効果」大学行政管理学会第 18 回定期総会・研究集会、平成 26 年 9 月。

９．岸岡洋介・鈴木理絵・山内一祥・松岡陽子・泉谷道子・村田晋也・秦敬治「大学間連携で取り組む学生リーダーシップ養成における教職員スタッフの能力開発について」、大学教育学会 2015 年度課題研究集会、平成 27 年 11 月。

10．山内一祥・岸岡洋介・村田晋也・秦敬治「『経験を学びに変える』リーダーシップ養成プログラムについて」平成 28 年 6 月。

－ 286 －

11．岸岡洋介・山崎その・中嶋大輔・村岡孝之「学生のリーダーシップ養成を目指したプログラム手法に関する考察」平成 28 年 6 月。

12．岸岡洋介・山内一祥・村田晋也・鈴木理絵・秦敬治「経験を学びに変える～『気づきを促す』教職員の能力開発手法に着目して～」、大学教育学会 2016 年度課題研究集会、平成 28 年 12 月。

関連論文
１． 村岡治道・鈴木理絵・秦敬治・小江茂徳・宇都宮浩司・山内一祥・淺田隼平「大学生を対象とした防災教育の試みと検証―ビジネスリーダーコースの研修を通じて―」『九州国際大学

経営経済論集』九州国際大学経済学会、第 22 巻第 1 号、1－21 頁(平成 27 年 10 月刊行)

その他
１．村田晋也・小林直人（「正課教育、準正課外教育、正課外活動―「愛大生コンピテンシー」の育成のために―」）『大学時報』、一般社団法人日本私立大学連盟、第 364 号、50－55 頁（平成 27 年9 月刊行）
２．村田晋也

事例報告及びパネルディスカッションパネリスト（大学間連携共同教育推進事業選

定取組全国シンポジウム in 金沢～その成果と今後～、平成 29 年 2 月 28 日、金沢東急ホテル）－ 287 －

大学間連携共同教育推進事業「西日本から世界に翔たく異文化交流型リーダーシップ・プログラム」事業実施規程

平成２６年１２月５日
制

定

（趣旨）
第１条

この規程は，平成 24 年度文部科学省大学間連携共同教育推進事業に採択された「西日本から世界に翔たく異文化交流型リーダーシップ・プログラム」事業の内容及び役割分担等に関し，共同事業契約書第１条第４号に基づき，必要な事項を定めるものとする。
（名称）
第２条

共同事業契約書第１条第３号に定める「西日本から世界に翔たく異文化交流型リーダーシップ・プログラム」の呼称は「西日本学生リーダーズ・スクール」とし，略称は「UNGL」とする。
２

英語表記は，「University Network for Global Leadership Development in West Japan」とする。
（目的）

第３条

UNGL は，学生が立場・世代・文化の異なりを超えた「学内→国内→２国間→多国間」の段階的な「異文化交流」など，地域や国際社会で活躍するために求められるリーダーシップを体系的・継続的に養うプログラムを実施することにより，学び続けるリーダーを輩出することを目的とする。
（事業）
第４条

UNGL は，前条の目的を達成するため，次に掲げる事業を行う。

(1) 体系的・段階的・継続的な学生リーダーシップ養成プログラムの開発及び実施(2) 経験を学びに変える省察手法の標準化(3) 持続的な学生リーダーシップ養成のための教職員能力開発(4) リーダーシップを培うための多様なフィールドの提供(5) その他 UNGL の目的を達成するために必要な事業
（連携校）
第５条

第３条に規定する UNGL 事業の目的を実現するため，共同事業契約を結んだ大学及び短期大学を UNGL 連携校（以下「連携校」という。）とする。
２

第９条に規定する連携校共同会議が新たな大学及び短期大学等（以下「大学等」という。）と連携することが望ましいと判断した場合は，文部科学省の承認を経て，当該大学等を連携校とすることができる。なお，文部科学省の承認を得るまでの期間は協力校と称することとする。

３

連携校は，連携・分担して UNGL 事業を実施する。

－ 288 －

（連携機関）第６条

別表第１に定める連携機関を UNGL ステークホルダー（以下「ステークホルダー」という。）とする。
２

ステークホルダーは，第３条に規定する目的を達成するために連携校と連携する。
（代表校及び事業推進責任者等）

第７条
２

UNGL に代表校を置き，愛媛大学をもって充てる。

代表校に UNGL 事業推進責任者及び事務局を置く。
（コア校）

第８条
２

連携校のうち，別表第２に定める大学をコア校とする。

コア校は，当該地域のネットワークを形成して，当該地域の UNGL 事業の円滑な運営に努めるものとする。
（連携校共同会議）第９条

UNGL 事業の重要事項を審議するため，連携校共同会議（以下「会議」という。）を置く。
２

会議に関し必要な事項は，別に定める。
（事業評価委員会）

第 10 条UNGL 事業の適切な運営及び推進に資するため，事業評価委員会（以下「委員会」という。）を置く。
２

委員会に関し必要な事項は，別に定める。
（雑則）

第 11 条共同事業契約書及び大学間連携共同教育推進事業の共同実施に関する協定書並びにこの規程に定めるもののほか，必要な事項は，会議が別に定める。

附

則

この規程は，平成２６年１２月５日から施行する。
附則

この規程は，平成２７年９月１１日から施行する。

－ 289 －

別表第１（第６条第１項関係）
連携機関名
公益社団法人松山青年会議所
公益財団法人えひめ女性財団
NPO 法人Ｆネット愛媛
アジア太平洋学生支援協会（APSSA）
一般社団法人大学教育学会
四国地区大学教職員能力開発ネットワーク（SPOD）

別表第２（第８条第１項関係）
地域名

大学等名

関西地域

京都外国語大学

中国地域

山口大学四国地域

松山大学

九州地域

九州国際大学－ 290 －

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大学間連携共同教育推進事業「西日本から世界に翔たく異文化交流型リーダーシップ・プログラム」事業評価委員会規程

平成２４年１２月１８日
制定（趣旨）
第１条 この規程は，大学間連携共同教育推進事業「西日本から世界に翔たく異文化交流型リーダーシップ・プログラム」事業実施規程（以下「規程」という。）第 10 条第２項の規定に基づ
き，事業評価委員会（以下「委員会」という。）の組織及び運営に関し，必要な事項を定めるものとする。
（目的）
第２条 委員会は，規程第４条に規定する事業（以下「事業」という。）の評価及び助言等を行い，もって事業の適切な運営及び推進に資することを目的とする。
（組織及び運営）
第３条 委員会は，規程第５条第１項ならびに第２項に規定する連携校の職員以外の有識者５名程度の委員をもって組織する。
２ 前項の委員は，大学間連携共同教育推進事業「西日本から世界に翔たく異文化交流型リーダーシップ・プログラム」連携校共同会議の議を経て，代表校の事業推進代表者が委嘱する。
（任期）
第４条 委員の任期は１年とし，再任を妨げない。ただし，委員に欠員が生じた場合の後任者の任期は，前任者の残任期間とする。
（委員長）
第５条 委員会に委員長を置き，委員の互選により選出する。
２ 委員長は，委員会を招集し，主宰する。
３ 委員長に事故があるときは，委員長があらかじめ指名する委員がその職務を代行する。
（開催）
第６条 委員会は，必要に応じて開催する。
（委員以外の者の出席）
第７条 委員長が必要と認めるときは，委員以外の者を出席させ，説明又は意見を聴くことができる。
（秘密情報の保持）第８条 委員は，評価の過程で知り得た秘密情報を漏らしてはならない。委員を退いた後も，同様とする。
（事務）第９条 委員会に関する事務は，愛媛大学教育学生支援部教育企画課において処理する。
（雑則）
第10条 この規程に定めるもののほか，委員会に関し必要な事項は，委員会が別に定める。
附 則
１ この規程は，平成２４年１２月１８日から施行する。
２ この規程の施行後，最初に任命される委員の任期は，第４条の規定にかかわらず，平成２６年３月３１日までとする。
附 則
この規程は，平成２６年１２月５日から施行する。

－ 294 －

平成 25～28 年度

大学間連携共同教育推進事業「西日本から世界に翔たく異文化交流型リーダーシップ・プログラム」

事業評価委員会委員名簿

近田 政博

神戸大学大学教育推進機構 教授

難波 克己

玉川大学 TAP センター長，教授

岡田 和徳

公益社団法人松山青年会議所 理事長

越智 やよい 公益財団法人えひめ女性財団 常務理事
中野 仁栄

株式会社ＫＥＩＮＳ 代表取締役（計５名 順不同）
役職名は平成 28 年度のもの－ 295 －኱Ꮫ㛫㐃ᦠඹྠᩍ⫱᥎㐍஦ᴗࠕす᪥ᮏ࠿ࡽୡ⏺࡟⩧ࡓࡃ␗ᩥ໬஺ὶᆺ࣮ࣜࢲ࣮ࢩࢵࣉ࣭ࣉࣟࢢ࣒ࣛࠖ⏦ྜࡏᖹᡂ㸰㸴ᖺ㸯㸰᭶㸳᪥ ไ        ᐃ 㸦㊃᪨㸧➨㸯 ࡇࡢ⏦ྜࡏࡣ㸪኱Ꮫ㛫㐃ᦠඹྠᩍ⫱᥎㐍஦ᴗࠕす᪥ᮏ࠿ࡽୡ⏺࡟⩧ࡓࡃ␗ᩥ໬஺ὶᆺ࣮ࣜࢲ࣮ࢩࢵࣉ࣭ࣉࣟࢢ࣒ࣛࠖ஦ᴗᐇ᪋つ⛬➨  ᮲ࡢつᐃ࡟ᇶ࡙ࡁ㸪஦ᴗࡢ㐠Ⴀ➼࡟㛵ࡋ㸪ᚲせ࡞஦㡯ࢆᐃࡵࡿࡶࡢ࡜ࡍࡿࠋ㸦ᩍ⫋ဨࢫࢱࢵࣇ㸧➨㸰 81*/ ஦ᴗ࡟࠾࠸࡚㸪Ꮫ⏕ᩍ⫱࡟ᦠࢃࡿᩍ⫋ဨཪࡣᏛ⏕ࢆᘬ⋡ࡍࡿ㐃ᦠᰯࡢᩍ⫋ဨࢆࠕᩍ⫋ဨࢫࢱࢵࣇࠖ࡜࠸࠺ࠋ
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－ 299 －別紙
縦のラインは上昇（飛躍）を，UNGLの下部の曲線は地球（世界）を意味する。
鋭角な頂点は世界で活躍できるリーダーシップを表現。

１色の場合－ 300 －文部科学省

大学間連携共同教育推進事業

西日本から世界に翔たく異文化交流型リーダーシップ・プログラム
代表校

愛媛大学
教育・学生支援機構教育企画室〒790-8577

愛媛県松山市文京町３番

TEL

089-927-8900

FAX

089-927-8922

URL

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