２活動報告（Ⅰ 教育）①新「あわ学」構築及び「あわ検定」実施に係る検討
自治体等と連携し、資料の収集を行い、魅力ある新「あわ学」の構築及び「あわ検定」の実施しています。

－ 4 －検討会開催日程）
平成２８年度
4 月 22 日（金）第１回新「あわ学」構築及び「あわ検定」実施に係る検討会

8 月 25 日（木）第２回新「あわ学」構築及び「あわ検定」実施に係る検討会

2 月 9 日（木）第３回新「あわ学」構築及び「あわ検定」実施に係る検討会

平成２９年度
5 月 15 日（月）第１回新「あわ学」構築及び「あわ検定」実施に係る検討会

8 月 31 日（木）第２回新「あわ学」構築及び「あわ検定」実施に係る検討会

10 月 26 日（木）第３回新「あわ学」構築及び「あわ検定」実施に係る検討会

2 月 13 日（火）第４回新「あわ学」構築及び「あわ検定」実施に係る検討会

平成３０年度
5 月 22 日（火）第１回新「あわ学」構築及び「あわ検定」実施に係る検討会

10 月 19 日（金）

第２回新「あわ学」構築及び「あわ検定」実施に係る検討会

3 月 22 日（金）第３回新「あわ学」構築及び「あわ検定」実施に係る検討会

実施 WG 開催日程）
平成２９年度11 月 9 日（木）第１回あわ検定実施 WG

12 月 8 日（金）第２回あわ検定実施 WG

3 月 5 日（月）第３回あわ検定実施 WG

平成３０年度12 月 17 日（月）第１回あわ検定実施 WG

3 月 11 日（月）第２回あわ検定実施 WG－ 5 －あわ第1回検定

平成30年

2 25

日

13:00～14:00（受付12:30～）■ 会場╱

四国大学 共通講義棟（Ｒ101講義室）（徳島市応神町古川字戎子野123－1）■ 申込期限╱

検定料

無料「あわ検定」は、徳島の歴史・文化・自然・産業・くらしなどについて深く掘り下げるとともに、その魅力を再発見・再認識していただき、さらに観光振興にもつなげ、徳島の活性化を図ることを目的とした検定です。
申込方法等に関する知識を検定します。

次の 3 点を下記の宛先まで同封いただくか、ご持参ください。
受付完了後、受検票・検定の案内を送付します。
① 申込書② おどる宝島パスポートの押印ページのコピー又は徳島県内博物館施設等の入場券の半券のコピー（受検申込書に押印・貼付可）（返信用封筒）に受検者の住所・氏名を記入し、82円切③ 長3封筒手を貼付6割以上で合格とみなします。

申込宛先

・ 平成30年1月31日（水）当日消印有効・ 定員

約200名（先着順）■ 内容╱

・ 徳島県の歴史・文化・自然・産業・くらし
・ 検定問題は四者択一方式で50問中〒771-1192■ 受検資格╱・「おどる宝島パスポート」にスタンプ押印1つあればOK・ 年齢不問・ 徳島県内博物館施設等の入徳島県徳島市応神町古川字戎子野 123-1
四国大学 SUDAchi 推進室「あわ検定」実行委員会
E-Mail：sudachisuishin@shikoku-u.ac.jp TEL ：088-665-9953
主催／四国大学SUDAchi推進室「あわ検定」
実行委員会

後

援／徳島県・徳島県教育委員会・徳島市・徳島市教育委員会・美馬市・勝浦町・美波町・徳島新聞社・産経新聞社徳島支局・朝日新聞徳島総局・毎日新聞
徳島支局・読売新聞徳島支局・四国放送・NHK徳島放送局・公益財団法人
徳島県勤労者福祉ネットワーク

場券の半券でも「スタンプ押印1つ」と、みなします。

■ 合格証明╱検定合格者には、合格証、合格バッジ、くーぽん丸を郵送します。

協力団体／徳島県立文書館・徳島市立徳島城博物館・徳島大学・徳島新聞社・徳島経済研究所・四国電力株式会社徳島支店・株式会社あわわ・公益社団法人徳島県物産協会・日和佐まちおこし隊・とくしま観光ガイドボランティア
会・徳島ツーリズム協会・徳島日本ポルトガル協会・株式会社昭和堂

記念講演会［プログラム］● 日時

平成30年2月25日（日）14：10 ～ 15：00

● 会場

四国大学

● 参 加 費

共通講義棟（Ｒ201講義室）

無料● 事前申込不要

1.開会挨拶

佐藤一郎（学校法人四国大学理事長）

2.記念講演 『新しいあわ文化をつくる』
松重和美（四国大学長）
3.記念講演 『徳島の魅力を発見しよう！』
荒木光二郎（公益財団法人徳島経済研究所専務理事）

定員 300名※あわ検定、記念講演会いずれかの参加でも、両方参加していただいてもかまいません。

－ 6 －4.閉会挨拶

石田義夫（四国大学総務企画部参事）

2018年2月28日

第１回あわ検定 結果

社会人
大学生
高校生
中学生
小学生
合計

受検人数 合格人数
㻝㻜㻜㻥㻟
㻡㻣
㻠
㻞
㻜
㻜
㻜㻝
㻜
㻝㻢㻜
㻥㻣

－ 7 －

合格率
㻥㻟㻑㻣㻑
㻜㻑㻜㻑㻜㻑
㻢㻝㻑

あわ第2回

検定
2 24
平成31年

検定料

第１回「あわ検定」合格者も奮って受検下さい。

日 無料「あわ 検 定」は、徳島の歴史・文化・自然・産業・くらしなどについて深く掘り下げるとともに、その魅力を再発見・再認識していただき、さらに観光振興にもつなげ、徳島の活性化を図ることを目的とした検定です。

13:00～14:00（受付12:00～）
会場

四国大学 共通講義棟（徳島市応神町古川字戎子野123－1）

申込期限
・ 平成31年1月31日（木）
当日消印有効・ 定員

約４00名（先着順）

内容・ 徳島県の歴史・文化・自然・産業・くらし等に関する知識を検定します。

・ 検定問題は四者択一方式で50問中6割以上で合格とみなします。

「あわ検定」
参考書
・ 須藤茂樹編著『徳島県謎解き散歩』／新人物往来社・2012.7
・ 公益財団法人徳島経済研究所編『徳島が好きになる本

文化と経済でみる徳島』／松下印刷・2016.7（四国大学COCサイトより、PDF版をダウンロードできます。）

・ 徳島県教育委員会『あわ文化テキストブック』／「あわ文化テキストブック」活用検討委員会・2017.3（あわ文化教育のサイトより、PDF版をダウンロードできます。）

・ 四国大学新あわ学研究所編『大学的徳島ガイド―こだわりの歩き方』／昭和堂・2017.7「あわ検定」
過去問題
https://www.shikoku-u.ac.jp/coc/awa-kenteikakomondai/

受検資格

・ 年齢不問

合格証明
検定合格者には、合格証、合格バッジ、くーぽん丸を郵送します。

（合格バッジは、合格回数ごとに変わります）■申込方法■
次の2点を下記の宛先まで同封いただくか、ご持参ください。
受付完了後、受検票・検定の案内を送付します。
① 申込書② 長3封筒（返信用封筒）に受検者の住所・氏名を記入し、82円切手を貼付
申込宛先〒771-1192 徳島県徳島市応神町古川字戎子野 123-1
四国大学 SUDAchi推進室 「あわ検定」実行委員会
E-Mail：sudachisuishin@shikoku-u.ac.jp TEL ：088-665-9953

主催／四国大学SUDAchi推進室「あわ検定」
実行委員会

後

援／徳島県・徳島県教育委員会・徳島市・徳島市教育委員会・美馬市・美馬市
教育委員会・勝浦町・美波町・徳島新聞社・産経新聞社徳島支局・朝日新聞徳島総局・毎日新聞徳島支局・読売新聞徳島支局・四国放送・NHK徳島
放送局・公益財団法人徳島県勤労者福祉ネットワーク

協力団体／四国運輸局徳島運輸支局・徳島県立文書館・徳島県立近代美術館・徳島市
立徳島城博物館・徳島大学・徳島新聞社・徳島経済研究所・公益社団法人
徳島県物産協会・日和佐まちおこし隊・とくしま観光ガイドボランティア会・
徳島ツーリズム協会・徳島日本ポルトガル協会・阿波木偶箱まわし保存会・
四国電力株式会社徳島支店・株式会社あわわ・株式会社昭和堂－ 8 －2019年2月26日

第２回あわ検定 結果

社会人
大学生
高校生
中学生
小学生
合計

受検人数 合格人数
㻝㻟㻢㻝㻜㻡
㻢
㻝
㻜
㻜
㻝
㻜
㻞
㻜
㻝㻠㻡
㻝㻜㻢

合格率
㻣㻣㻑㻝㻣㻑
㻙㻜㻑㻜㻑㻣㻟㻑

受検人数 合格人数
㻞㻟㻝㻥
㻜
㻜
㻜㻜㻜㻜
㻝㻜
㻞㻠
㻝㻥

合格率
㻤㻟㻑㻙
㻙
㻙
㻜㻑
㻣㻥㻑

リピーター
社会人
大学生
高校生
中学生
小学生
合計

－ 9 －

２活動報告（Ⅰ 教育）②四国大学地域教育プログラム㻌
 これからの社会を担い新しい時代を切り拓いて社会をリードする
人材を育てるために、教育課程を改訂し、教育内容や教育方法などの改革を進めています。
－ 10 －

－ 11 －

人との繋がりの大切さを実感し、挑戦する姿勢や感謝する心を育むことができました。

(コメント)※四国大学のボランティア団体「四国大学ゴールデンＺクラブ」の副会長※累積活動時間120時間達成(活動内容)

幼児から小学生を相手に読み聞かせや手遊びを教えるボラン
ティア、上勝町や勝浦町などでの柑橘類の収穫ボランティアなど

三栖 亜里紗さん 生活科学部
児童学科

徳島の魅力を発掘・発信します。

徳島の現状を知る基礎情報を集めています。

四国大学では、平成26年度からています。
本学が進める教育改革の中で、こ指しています。これからの変化する時代を〒771-1192 徳島県徳島市応神町古川字戎子野123-1
Tel 088-665-9953 FAX 088-665-9983
E-mail sudachisuishin@shikoku-u.ac.jp

四国大学地域教育・連携センター SUDAchi推進室

を、学生に期待しています。

生き抜き、永く続く社会の担い手となることするための知識や技術を身に付けることも目もに、その魅力を再発見・再認識していただき、さらに観光振興にもつなげ、徳島の活性化を図ることを目的とした検定です。

関係者が協力・協働して地域の課題を解決学びの成果を得るために、大学と地域社会の作成しました。
このプログラムでは、より多くの整理して、「四国大学地域教育プログラム」
を代が身に付けることが必要なものを体系的にれからの地域社会で地域創生を担う若い世「あわ検定」は、徳島の歴史・文化・自然・産業・くらしなどについて深く掘り下げるとと「あわ検定」にリンクしていますので、大学ホームページからアクセスしぜひご活用ください。

する情報をまとめたデータベースです。統計や基礎資料、最新の動向など、関連情報

地域に関する講義や演習、また卒業研究の資料収集に利用できるよう、徳島に関係「とくしま学データベース」の紹介取り上げています。

る人材を育てるために、教育課程を改訂

新しい時代を切り拓いて社会をリードす2014」
において、これからの社会を担い実施している「教育改革プログラムし、教育内容や教育方法などの改革を進め自由科目

ま学」分野・「あたらしい徳島」分野から、現在の徳島の特徴をよく表しているテーマを専門科目

地域教育に関する教育課程（大学・短期大学部共通）

全学共通科目四国大学
地域教育プログラム（歴史と人）・楽しむ（くらしと食）・感じる（徳島の多彩な文化）をキーワードに、「とくし視点を活かして、ワンランク上の徳島の隠れた魅力をまとめたガイドブックです。歩く

徳島の歴史と文化（生活/経済・社会 /空間など）について、四国大学の教員としての「大学的徳島ガイド」の紹介

新あわ学研究所

とくしま学「新『あわ学』」を構成する2分野ものです。

料を幅広く収集したうえでデータベース化し、それらを活かした教育と研究を展開する

徳島で新しく芽生えつつある要素を知る「あたらしい徳島」の2分野について、関係資などの各分野を体系的に整えたものです。徳島の現状を理解する「とくしま学」と、「新『あわ学』」は、地元・徳島に関する社会、経済、産業、生活、歴史、文化及び観光「新『あわ学』」への取り組み

地域研究

この活動が様々な形で未来に繋がるきっかけになれば嬉しいです。

(コメント)※四国大学学生団体「徳島に行ってみ隊」代表

県内観光地ＰＲを精力的に実施し、神山町を案内するツアーを催行など(活動内容)

経営情報学部
中川 湧登さん メディ
ア情報学科

学生自らが地域への貢献活動やボランティア活動などに積極的に参加することを薦め、それらを評価し、特に優れた活動を表彰する制度を設けています。毎年若干名の学生を地域貢献活動等優秀賞に決定し、地域貢献活動等優秀賞表彰式を行っています。
表彰された一部の学生を紹介します。

優れた活動等に対する表彰

1

2－ 12 －●災害と防災レポート・報告書

単位修得のため報告書作成（短大30個）年生

し解決に向けた提案を行うことを目指します。

上で、地域の活性化や地方創生の観点から、その地域が抱える課題を発見

フィールドワークを実施します。徳島ならではの魅力をブランディングする

徳島県の様々な地域資源について学び、その魅力を広く発信するための●短期大学部ビジネス・コミュニケーション科【地域ブランド研究】

べることが できるようになることを目指しています。

地域づくりに参加する住民の立場から地域経営の主体について具体的に述

市や農山村部それぞれの地域のあり方や目指す方向性について考えます。

発展する地域と衰退する地域の違いは何かというテーマのもとに、地方都●経営情報学部経営情報学科【地域経営論】

場で学生が行います。

いても宝物、古文書、展示物の調査・研究を行い、その成果の発表を公開の

徳島県内のお寺の聖教、古文書、宝物の調査・研究の他、図書館、資料館にお●文学部日本文学科【日本文化史演習】● 科目の一部を紹介 ●単位の修得には押印×60個(2単位)短大は30個(1単位)

活動1時間につき1印

・その他学生の自主的な活動

・全学学生のクラブ・サークル単位として行っている活動

1/20 ●●●●●●●
1/30 ●●●●●●●●
2/30 ●●●●●●●●

活動の記録

〈記録〉

活動を記録します〈押印〉・キャリアセンターがコーディネートして行っている活動「四国大学ゴールデンZクラブ」が、4回にわたって勝浦郡上勝町の鈴木農園でユコウの収穫ボランティアに汗を流しました。
毎回、10～15名の学生が10時～15時の約5時間、コンテナ20箱分の約800kgを収穫しました。

ユコウ収穫ボランティア「シコダイ★アソビ」と題してマチ★アソビに参加しました。
ポッポ街1階の特設会場では、3Ｄプリンターによるキーフォルダー作りや生活科学科による液タブ体験、二科作品展、そして、昨年大好評だった書道文化学科の学生による書道の実演と展示を行い、多くの方にご来場いただきました。

シコダイ★アソビ ブース出展※かぜまーるとは、沖縄、北海道、徳島出身のメンバーで構成される書道パフォーマンス集団です。

イオンモール徳島UZUコートにおいて、かぜまーるが書道パフォーマンスを行いました。
会場にはこの催しを見ようとたくさんの観客が集まりました。

書道パフォーマンスinイオンモール徳島

活動の一部紹介〈平成29年度SUDAchi CARD発行人数593人（平成30年3月31日現在）〉

上記に示す地域貢献活動、ボランティア活動などが、自由科目（地域教育関連科目）の単位認定につながります。

・学生の優れた取り組みに対する支援（学生支援GP）を受けて行っている活動

・学生ボランティア活動支援室がコーディネートして行っている活動

・学部、学科、専攻の学生のサークル単位で行っている活動

・地域教育・連携センターがコーディネートして行っている活動※学科によっては1年次から開講するものもあります。

書〈押印60個達成〉

全ての学生が全学共通教育で地域に関する知識や技術を学んだ後に、各学科・専攻の専門科目においても、地域に関する内容を含んだ授業科目（地域志向型科目）を設けています。

対象となる活動〈単位修得〉

証明開始

活動〈対象となる活動〉

・学部、学科、専攻単位で行っている活動ます。とや働くことに喜びや誇りを感じることができるようになることを目指しることができること>を到達目標として掲げ、この地で暮らすこと、学ぶこることができること>や<徳島の将来や地域創生について主体的に考えす。<より深い知識のもとに再発見した徳島について自分の言葉で説明すたな面を発見し、未来に向かって広がる可能性を多角的に見つめていきま

グループワークなどのアクティブラーニングを取り入れながら、徳島の新●地域創生入門〈カード発行〉「SUDAchi CARD」と単位認定の流れ自由科目として開設する「地域貢献・ボランティア活動Ⅰ」、「地域貢献・ ボランティア活動Ⅱ」や「地域企業等研究活動」の3科目は、学内での講義や演習による授業ではなく、学生自らが在学中に学内外での社会に対する貢献活動、ボランティア活動や自らのキャリア形成、就職活動の準備に役立つ地域の企業等を研究する活動を行って、定められた時間数を積み上げることによって授業科目の学修として単位を認定するものです。この科目は、学年を問わず全学生が対象となります。

自由科目（地域教育関連科目）

専門科目（地域志向型）

年生 ・4●徳島の歴史と文化●四国いやしの道 ※短期大学部は1年生で開講します。

●地域未来探求指します。

ラブルから自分を守り、危険を回避するための知識を身に付けることを目「契約の基礎知識」「生活設計や金銭管理」などを学ぶことにより、消費者ト●消費者市民社会

全学共通科目の教養科目群に地域教育分野を設定しています。

年生

3

新しい地域教育を目指した構成となっています。

組みなどの「地域研究」で構成されており、それぞれの内容がつながりをもって動を基にした「自由科目」、地域志向型の「専門科目」及び新「あわ学」への取り

この地域教育プログラムは、地域教育分野の「全学共通科目」、学生の自主的活

全学共通科目（地域学）

地域教育プログラムの流れ年生平成30年2月19日決定

平成29年度 地域貢献活動等優秀賞 受賞者一覧

㻺㼛㻚

学部・学科等

学年 学 生 番 号

氏

名

㻝

生活・児童

㻠㻜㻜㻞㻢㻣㻟㻜㻣㻟

ハヤカワ

タイガ

60時間達成㻞

生活・児童㻠㻜㻜㻞㻢㻞㻟㻝㻜㻡

ヨシダ

ケンゴ

60時間達成㻟

経情・メディア

㻟㻜㻜㻞㻣㻟㻣㻜㻟㻞

ナカガワ

ユウ ト

60時間達成㻠

生活・児童㻟㻜㻜㻞㻣㻞㻟㻜㻡㻢

タカシマ

サキ

120時間達成㻡

生活・児童㻟㻜㻜㻞㻣㻞㻟㻜㻢㻣

タムラ

ユマ

120時間達成㻢

生活・児童㻟㻜㻜㻞㻣㻞㻟㻝㻝㻠

アリサ120時間達成

早川 大河

吉田 健悟

中川 湧登

髙島 佐紀

田村 友舞

ミス三栖 亜里紗【表彰式日程】日時：3月12日(月)10時30分～
場所：共通講義棟R201※学生支援課の「研修活動優秀者表彰式」と合わせて実施。

－ 13 －

備考

－ 14 －

児童学科
山本 哲生先生

タムラ

児童学科
田村 典子先生

本学生は、非常に真面目で誠実であり、何事も前向きに取り組み努力を惜しむことなく結果を出します。また、他者のことを考えながら行動ができ、リーダーとしての資質も兼ね備えている信頼のおける学生です。この度、地域貢献・ボランティア活動Ⅱの単位認定を受けました。ボランティアの内容は、小学校での学習支援ボランティ
アや地域の祭りの協力、また子育て支援関係や県内外のイベントの参加であり、地域の文化や人々との交流等を考えながら積極的に活動を展開していました。ダンス披露やダンス指導等、身体を動かせて他者とスキンシップしながらコミュニケートする活動内容が多かったと思いますが、その対象者は老若男女であり、その度ごとに場の雰囲気づくりや指導方法を研究するなど努力を惜しまず、地域を笑顔にしたいと地域貢献する歓びを感じて頑張っていました。また、ボランティア実践により、依頼者との連絡や対応、内容の企画や実行等も含め、仕事の段取り等についても臨機応変に余裕をもって対応できる力が養成できたということからも本学生を地域貢献活動等優秀賞に推薦いたします。

本学生は、明朗快活であり、何事も前向きに取り組み努力する学生です。この度、地域貢献・ボランティア活動ⅠとⅡの単位認定を受けました。ボランティアの内容
は、保育所での学習支援ボランティアや地域の祭りの協力、また子育て支援関係や県内外のイベントの参加であり、地域の文化や人々との交流等を考えながら積極的に活動を展開していました。ダンス披露やダンス指導等、身体を動かせて他者とスキンシップしながらコミュニケートする活動内容が多かったと思いますが、その対象者は老若男女様々であり、その度ごとに場の雰囲気づくりや指導方法を研究するなど努力を惜しまず、地域を笑顔にしたいと地域貢献する歓びを感じて頑張っていました。また、ボランティア実践の内容についても意見を出し仕事の段取り等についても臨機応変に余裕をもって対応できる力が養成できていました。それらのことから本学生を地域貢献活動等優秀賞に推薦いたします。

当該学生は本学学生により構成された学生団体「徳島に行ってみ隊」代表として県内観光地PRを精力的に実施しています。上記団体は2016年に脇町を、2017年に神山町を案内するツアーを催行し、それらの取り組みは新聞やTVといったメディアでも継続的に取り上げられているところです。またこれら取組が評価され、行政の取り組みである「若者の『徳島回帰』に向けた情報発信会議」や「若者世代による意見交換会」へ招聘されるなど、その活動の場はますます広がっているところです。推薦者は当該学生のゼミ担当教員として平時よりその学修・生活態度を指導する立場であり、当該学生のゼミ担当教員として平時よりその学修・生活態度を指導する立場であり、当該学生は地域貢献をミッションとする本学の象徴たりえる学生の1人であると考えております。以上を基に推薦いたします。

吉田健悟さんは、何事にも意欲的に取り組むことができ、ゼミ長として学生仲間からも大変信頼されている。スポーツマンで明朗快活な学生でこの学習支援ボランティアにも進んで参加した。３年次・４年次と２年間、藍住北小学校での学習支援ボランティア活動に毎週午前中４時間参加し、累積合計時間が６０時間を達成した。２年間続けて地道に支援活動に励んだので、子供たちからは大変慕われており、また藍住北小学校の校長先生を始め先生方からも感謝されている。配属学級は、３年次は、学校の要望や実態に応じていろいろな学年での支援活動、４年次では、特別支援学級を始め１年生や４・５年生での算数の習熟度別学習の授業に配属され学んできた。その中で、学習時間のみならず、休み時間にも子供たちと積極的に触れ合い、コミュニケーションを深めることに努力した。そのことが子供たちの心を開いてより信頼関係が深まり、学習時間の支援にも成果を上げることができたと思われる。こうした学校現場でのボランティア活動の経験は、小学校教員を目指す吉田健悟さんにとって何よりの貴重な学びであり、また他の多くの学生の模範となる活動であるので、優秀賞に推薦する。

本学生は、非常に真面目で誠実、尚かつ協調性があり、誰にでも好かれる心優しい人物です。また何事も前向きに取り組むことができ、そのための努力は惜しみません。この度、地域貢献・ボランティア活動Ⅰの単位認定を受けました。ボランティアの内容は、森づくりの植樹や地域の祭りの協力、また子育て支援関係や県内外のイベントの参加であり、地域の文化や人々との交流等を交えながら積極的に活動を展開してきました。ダンス披露やダンス指導等、身体を動かせて他者とスキンシップしながらコミュニケートする活動内容が多かったと思いますが、その対象者は老若男女様々であり、その度ごとに場の雰囲気づくりや指導方法を研究するなど努力を惜しまず、地域を笑顔にしたいと地域貢献する歓びを感じて頑張っていました。ボランティア活動を通して人との繋がりやボランティアをすることで幸せを感じる自分に気づいたようです。また、地域のためや人のためにやり甲斐を感じて行動することによる自己の成長を実感しています。本学生は、来年度から徳島の小学校職員として正規採用されてます。このボランティア活動で学んだことを現場で活かしてもらいたいと思い、地域貢献活動等優秀賞に推薦いたします。

推薦理由

ミスアリサ

四国大学のボランティア団体、四国大学ゴールデンZクラブ副会長として、115名の会員をリードし、多様な活動を率先して実践しており、その貢献度は高く評価している。地元鳴門市での図書館における「大学生によるお話し会」ではリーダーとして、幼児～小学生を相手に読み聞かせや手遊びに活躍している。またゾンタクラブ員と三栖 亜里紗 ともに女性の地位向上や絵画コンクール審査、バザーの活動も行った。その他、上勝町や勝浦町、相生町、佐那河内村でのユコウ、ミカン、ハウススダチ収穫、相生晩茶摘み、日本列島クリーン大作戦など、地域貢献に一生懸命取り組んできた。授業においても真摯な態度で、成績も3年生のトップである。

ユマサキ

田村 友舞

タカシマ

髙島 佐紀

ユウ ト

中川 湧登

ナカガワ

児童学科
田村 典子先生

メディア情報学科
辻岡 卓先生

ケンゴ

吉田 健悟

ヨシダ

児童学科
吉山 峰子先生

タイガ

早川 大河

ハヤカワ

受賞者

児童学科
田村 典子先生

推薦者（学科・専攻名、氏名）

平成31年2月12日決定

平成30年度 地域貢献活動等優秀賞 受賞者一覧

㻺㼛㻚

学部・学科等

学年 学 生 番 号氏㻝文・書道㻠㻜㻜㻞㻣㻝㻣㻜㻝㻜㻞

文・国際㻟㻜㻜㻞㻤㻝㻤㻜㻟㻟㻟

生活・児童㻠㻜㻜㻞㻣㻞㻟㻜㻤㻡

ノガミ

アヤネ

120時間達成㻠

生活・児童㻠㻜㻜㻞㻣㻞㻟㻝㻟㻠

ヨシズミ

カホ

120時間達成

㻡短期・BC㻞㻜㻜㻞㻥㻡㻢㻜㻢㻤

タダマ

オリ

60時間達成

タマシロ

チ名

備考

ヒロ

120時間達成

シュン

120時間達成

玉城 千博

マツザワ

松澤 駿

野上 綾音

吉住 香穂

多田 麻織

【表彰式日程】日時：3月11日(月)10時30分～
場所：共通講義棟R201※学生支援課の「研修活動優秀者表彰式」と合わせて実施。

－ 15 －

－ 16 －

松澤 駿

国際文化学科谷口 薫主任ﾋﾞｼﾞﾈｽ・ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ科
蔵谷 哲也主任

児童学科
田中 裕子主任

玉城 千博

書道文化学科
辻 尚子主任

多田 麻織

吉住 香穂

野上 綾音

受賞者

推薦者
（学科・専攻名、主任氏名）

地域貢献・ボランティア活動（60時間）徳島県警が主催するイベント会場で、特殊詐欺被害防止の啓発チラシ配布活動。献血活動では、献血の呼びかけ・献血者の誘導・記念品の贈呈・献血ルームでの看護師さんの手伝い等積極的に取り組み、社会的評価を得ると共に、他の学生の模範となった。

徳島県のキャラクターすだちくんダンスの披露やワークショップ、また子育て支援での活動、そして地域のイベントでのダンスワークショップ等積極的に行った。また今年11月に近畿高等学校総合文化祭がアスティ徳島で行われたが、高校生へのダンス指導に何度も出かけて指導を行い本番も含めて大会に非常に協力した。大会関係者の方々から大変お褒めの言葉を頂き徳島県への貢献度も高いと考えている。

学生ボランティア組織・四国大学ゴールデンZクラブ会長として会員をよくリードし、全国大会での活動発表、スダチ、ユコウ、ミカン収穫支援、勝浦町・那賀町地方連携事業でのコンサート、晩茶摘み、日本列島クリーン大作戦など多数の地域貢献活動を行った。「徳島県スダチ大使」としても県内外ですだちの情宣活動にも従事した。3・4年生時は小学校学習支援ボランティア、英語サポーターを積極的に行い、推薦に値する。

国際文化学科3年生松澤駿くんは、赤十字社主催の献血キャンペーンのボランティアに参加し、社会貢献に努めるとともに、他の学生の模範となってきました。学内外において、マチアソビ等のイベントとタイアップするなどして献血を呼びかけ、数多くの成功を収めています。当学生は将来赤十字社に入って、国際ボランティアに従事したいという希望を持っており、今回の活動が評価されればさらなるモチベーションアップにつながり、社会に出てから、四国大学卒業生として、より大きな社会貢献を果たすことが期待されるので、ここに推薦いたします。

書道有志グループ「かぜまーる」の一員として地域のイベントなどに数多く参加し、書道作品展示、ブース設営、書道パフォーマンス披露などに積極的に関わり、多くの人々に感動を与えた。マスコミにも度々登場し、四国大学の知名度を上げると供に、書道の好感度も上げた。この他、店舗の看板やポスター題字、イベントの舞台表示、徳島県会議員の名刺原稿作成などにも取り組んだ。

推薦理由