SCIENCE ADVENTURE

郷土探検-地学編-

挑戦問題

灰ヶ峰は火山か？
私たちの町をみおろす灰ヶ峰
この山がもし，噴火したら・・・
あるいは，ある日突然，大地震が起こったら・・・
そんなことが私たちの町でおこりうるのでしょうか？

灰ヶ峰噴火（想像図）

１年（ ）組（）番

名前（
Produced by Kure-Rika-circle1995 & Remake by hirominami-Rika-circle2016）

プロローグ「○○山が噴火しました…」テレビのニュースをみていた弟がポツリとつぶやきました。
「お姉ちゃん，灰が峰は噴火する心配はないの？」
私の家は灰が峰のふもとにあります。だから，弟は心配になったようなのです。
「ふん，何をバカなこといってるの。そんなことあるはずないじゃない」
私は，そう笑いとばしました。ところが弟は「お姉ちゃんは，何を根拠に，そう思うの？」と私にせまるのでした。
質問

あなたなら弟にどう説明しますか？

問１ 火山とは何でしょう。現在，噴火していなくても図のように「過去，噴火によってつくられた山で，その形の残っているもの」を火山といいます。灰ヶ峰はどうでしょう？
写真やいろいろな意見を参考にして，まずは，直観でもいいので，あなた自身の予想をたててみましょう。
（予想）
ア

火山説に賛成「灰ヶ峰は火山だ」（人）イ

火山説に反対「灰ヶ峰は火山じゃない」（人）（理由は）（参考）〔灰ヶ峰は火山か？論争〕
この山の中腹にある中学校の生徒が出した意見は次のようなものでした。行ったことのない人は，これを参考に考えてみてください。

（火山説賛成派の意見）（火山説反対派の意見）

・「灰ヶ峰」という名前は火山灰からきた名前だと思う。

・「灰ヶ峰」の名の由来は火事が多いからだと聞いたこ・頂上付近に大きな岩がごろごろしている。噴火によってできた岩だ。とがある。
・火山なら噴火口みたいなへこみがあるはずだ。

・親やばあちゃんが昔噴火していたといっていた。

・噴煙が出ていない。

・頂上にある建物は地震を調べて噴火の可能性を調べてい・火山なら危ないから頂上に建物を建てないはずだ。

ると思う。
・阿賀に「鶴の湯」という温泉がある。温泉のある近くには火山があってもおかしくない。

（頂上には気象庁の観測所がある）
・火山のあるところでは地震がよく起こるはずだ。呉は地震が少ない。

どうする？

「火山活動と火成岩」

この単元でつけたい資質・能力

PART1-1

思考力・表現力

１年Ａ組

番

協働的な態度名前

挑戦心・探究心

日本の火山の分布を調べてみましょう。それをみれば灰ヶ峰は火山かどうか，簡単にわかるのではないでしょうか？
問１ 日本の代表的な火山①～⑧の一部改変
名前を調べて写真の下の空欄に書き，右の地図中には①～⑧の番号を記入⑦しましょう。
問２ 火山の分布図をみて気付いたことを話し合ってみましょう。
⑤④①②⑥③⑧①②③④⑤⑥⑦⑧

火山の分布図をみて，灰ヶ峰は火山かどうかわかるだろうか？
日本にはいくつ火山があるのでしょう？現在，活発に活動をしている火山に加えて，およそ過去一万年以内に噴火した記録がある火山が「活火山」と定義されています。日本には現在，１００以上の活火山があります。
それでは，現在活動していない火山はもう活動する心配はないのでしょうか？
１９７４年の３月，秋田県と山形県の県境にそびえる
ちょうかいざん鳥 海 山 が，何の前触れもなく，突然，噴火をして地域ので わ ふ じ人を驚かせました。この山は出羽富士とも呼ばれ，富士山と同じようなきれいな形をしており，「火山」だと言われてきました。でも，誰も，噴火をみたことはありませんでした。
火山はいつでも火を噴いているわけではありません。100 年，1000 年も休んで突然噴火する火山もあるのです。それも死火山と思っていた火山が噴火することもあったので，火山学者たちは，この頃では火山を死火山とか休火山とかに分類することをやめています。
ところで広島県には火山はないのでしょう
か？たいていの火山の分布図には何もかいていないことが多いので，ないと考えている人が多いのですが，実は広島県にも火山はあるのです。
たとえば，広島県のほぼ中央部にある世羅台地には，大小２０近くの溶岩がふきだしてできた火山があります。
つ澤井先生・撮 2015.10

だ みょうじん地元で「いかり山」とか「津田明神」
は や ま が し ろとか「早山ヶ城」などと呼ばれる山々がそうです。けれどもこれらが火山であることを知っている人は多くいません。それは，これらの火山ができたのは やまが しろが，およそ１００万年前で，その後噴早山ヶ城（広島県の中央部の世羅郡にある火山）火していないからです。その上，小さい山なので，専門家以外の人はなかなか気づくことができないのです。
まとめ＜復習課題＞家族の人は灰ヶ峰が火山かどうか知っているかもしれないので，今日の授業の授業ことを話し，意見を聞いてきましょう。

Ⅰ－２「火山活動と火成岩」

この単元でつけたい資質・能力

PART1-2

思考力・表現力

１年Ａ組

番

協働的な態度名前

挑戦心・探究心

火山の噴出物について
噴火とは地中にある（）というどろどろに溶けた物質が地表に出てくる現象です。（）は，いろいろな噴出物となって地表に飛び出します。
…

気体となって噴出するもの（など）…

粉のような大きさの噴出…

大豆の豆～ゴルフボールくらいの大きさの噴出物…

液体となって流れるもの

噴火の仕組みはまだわかっていないことがたくさんありますが，今のところ，科学者は次のように考えています。

噴火のしくみマグマは地下 100km～200 km のところでできたと考えられています。
そのマグマが上昇し，いったんをつくります。
マグマだまりからマグマが上昇すると全体の圧力が下がり、溶けていたガスが気体になってし始めます。
その結果，マグマの体積が増え、地表に出ようとする力が働き，さらに、マグマが地表近くに来ると一気に上昇し、地表付近の岩石を打ち破って噴火がはじまると考えられています。

※噴火の予知はできないでしょうか？マグマが上昇する時のわずかな振動（火山性微動や火山性地震）を観測することができればどうでしょう？この考えで火山噴火の予知への挑戦が各地ですすめられています。

Ⅰ－３

課題 現在，活動中の火山は世界で約８００あるといいます。フランスの有名な火山学者クラフト夫妻は，命がけでこれらの火山をたずね，数多く貴重な噴火の映像を残してこられました。クラフト夫妻の残された貴重な映像から，いろいろな火山の火山灰の色や噴火の様子などを記録し，それらに何か規則性がないかどうか考えてみましょう。
メモ欄

気付いたことまとめ（復習課題）家族の人に，旅行などで知っている火山があれば，どんな形だったか聞いてくること。

Ⅰ－４

「火山活動と火成岩」

この単元でつけたい資質・能力

PART1-3

１年Ａ組

思考力・表現力番

協働的な態度名前

挑戦心・探究心

課題

いろいろな火山の噴火のようすや火山の形は，その噴出物のもとになるマグマ（ねばりけや温度の違い）によって生じると考えられています。マグマのねばりけと噴火のようす・火山の形の関係をまとめてみよう。

マグマのねばりけ
噴
火のようす

ゆるやかな形の火山

火山の形

盛り上がった形の火山

う

す

ざん

1943 年 12 月 28 日から北海道にある有珠山のハワイのキラウエア火ふもとで，もともと畑であったところが，隆起山は溶岩の流れを近くしはじめ，直径１km，高さ 300ｍの山になったでみることのできる観のでした。そしてこの山の中央からドーム状の光地として有名です。
ハワイ島にあるマウナロア火山はかたまりがつきだし，海抜 407ｍのドーム状のなめらかな楯のような形をしていて山になりました。これが有名な昭和新山とよたてじょう か ざ ん

盾状 火山とよばれています。

ばれる火山です。

Ⅰ－５

富士山は一日にしてならずこみだけ

富士山は，もともとは 1000ｍ以下の火山（小御岳）だったものが，噴火をくりかえし，溶岩の流出と火山灰，火山レキなどの噴出物が交互にたい積し，現在のような日本一の高さになったと考えられています。このような火山を（せいそうかざん）といいます。

ばんだいさん

噴火で消えた火山 磐梯山
噴火をくりかえすことによって成長する火山もあれば，あまりに爆発的に噴火してしまったために，山がふっとんでなくなってしまった火山もあります。福島県の磐梯山がそうで，1888 年，激しい噴火がおこり，山の３分の２がふっとんでしまったのです。

湾をつくったカルデラ （あいらかるでら
あいらかるでら）
かんぼつ

カルデラというのは，火山の噴火によって地下に空洞が生じ，上の土地が自身の重みで陥没 してできた地形です。
［火山の噴火口とはちがいます］
カルデラというと九州の中央に位置する（）が有名ですが，九州にはもう一つ大きなカルデラがあるのです。それは鹿児島湾です。
桜島付近の鹿児島湾はほぼ円形をしています。科学者は，現在の桜島の火口とそのやや北東に噴火口をもつ火山があったと考えています。科学者の研究によると，今からおよそ 22000 年前に２つの火口が大噴火し，その噴出物によって九州南部のシラス大地がつくられたのだそうです。
［なんと，細かい火山灰は遠く青森県にまで達しているのです］
この付近には，それ以前にも大規模な噴火がくりかえされており，かんぼつ

そのため土地が陥没し，カルデラがつくられました。このカルデラを（あいらかるでらあいら）といいます。姶良カルデラに海水が入り，現在の鹿児島湾ができあがったのです。

まとめ＜復習課題＞

カルデラのこのような窪地には水がたまり，湖（カルデラ湖）をつくることもあります。
あ か ん こと うや こ

十和田湖・阿寒湖・洞爺湖などがそうです。地図で探してみましょう。

Ⅰ－６

「火山活動と火成岩」

PART1-4

この単元でつけたい資質・能力

思考力・表現力

１年Ａ組

協働的な態度番

名前

挑戦心・探究心

呉でも火山灰層発見！
こんせき

遠く九州で起こった火山活動の痕跡 を呉でも見つけることができます。１９９３年６月，郷原で火山灰層が発見されました。まわりのようすから，この火山灰はおよそ７０万年から５０万年前のもので，九州地方で起こった大規模このあたりでな火山活動によって噴出された火山灰が偏西風によって運火山灰層発見！

ばれてきたものと考えられています。

火山灰にふくまれるもの
火山灰や火山灰からできた土は，一見ふつうの土と区別がつきません。しかし，指の中でこすったり，きれいに洗って拡大してみると，いろいろな形や色の（）がふくまれていることが分かります。
これはマグマの成分が結晶になったもので，種類や量を調べることによって，そのもとになったマグマの成分を知ることができます。鉱物のうち，白や透明なものを（），黒っぽいものを（）といいます。

おもな鉱物とその性質
名
前

形

色

※

不規則

柱状・短冊状無色か白色

白色か灰色，うすもも色

板状・六角形

黒色～褐色
金色に光ってみえることもある

長い柱状
針状

短い柱状
短冊状

丸みのある立方体

濃い緑色～黒色

緑色～褐色

黄緑色～褐色

火山灰には，この他に，磁鉄鉱（磁石に反応する）などが含まれていることがあります。

Ⅰ－７

目的

火山灰から鉱物を見つけよう。

観察

火山灰を調べる

端のごま塩のように見える部分がよい試料（方法）
１．黒っぽい火山灰（桜島の火山灰）を蒸発ざらに入れ，水を加えて，蒸発皿指でおしつぶすようにしてくり返し洗う。
２．にごり水がなくなったら水をすて，蒸発ざらに残った小さなつぶを上水紙の上に取り出し乾燥させる。
３．乾燥したつぶをルーペで観察し，鑑定できたらセロハンテープで下の表にはり付け，データをとる。
４．白っぽい火山灰を観察したデータと黒っぽい火山灰を観察したデータを比較して，２つの違いを考察する。

鑑定上の注意点
鉱物をみわけるには，色，形，割れ方がみわけるポイントになります。
ところで，火山灰には，前ページの表以外の鉱物もふくまれています。たとえば，有色鉱物の黒い鉱物の中には「磁鉄鉱」という鉱物がふくまれています。この鉱物は磁石にくっつく性質をもっているので，その性質を利用すればみわけることができます。

鑑定できたものは，例にしたがって詳しく記録しておこう。

観察記録
鉱物名

黒っぽい火山灰にふくまれる鉱物
磁 鉄 鉱

ここにセロテープではり付ける
鑑定のポイント
たくさんあったか？

黒色で磁石にくっついたから

その他気づき鉱物名

ここにセロテープではり付ける
鑑定のポイント
たくさんあったか？
その他気づきまとめ

復習課題

校庭からセキエイとチョウ石を２つずつ見付け出してもってくること。
Ⅰ－８

「火山活動と火成岩」

この単元でつけたい資質・能力

PART1-5

思考力・表現力

１年Ａ組

協働的な態度番

名前

挑戦心・探究心

課題１ 火山をつくる岩石にはどのような特徴があるのでしょう？ 火山が噴火による噴出物からできるものならば，それはマグマが冷えてかたまった岩石からできていることになります。マグマが冷えて固まってできた岩石を（）といいます。
（）はどのような特徴を持っているのでしょう？

＜火成岩の組織＞
マグマが冷えて固まってできた岩石［かせいがん

はくへん］の薄片(薄くきったもの)の表面をみがいて，顕微鏡で観察すると，火成岩では，次の A，B の２種類の組織がみられます。
A（質問

B（））

A も B も同じマグマからできた火成岩で，同じような鉱物からできていることがわかっています。それなのに，なぜこのような組織のちがいが生じるのでしょうか？
火成岩にみられるおおきな粒は，鉱物の大きな結晶です。どうしたら大きな結晶をつくれるか知っている人は，それを手がかりに考えてみてください。

Ⅰ－９

火成岩のなかま
科学者は，火成岩の組織は マグマの（）のちがい によって決まると考えています。
マグマが地表あるいは（）近くまでおし上げられて，（）冷えて固まると結晶が十分に成長すマグマが地下の深いところで長い時間をかけて（）冷えて固まると結晶が大きくなる

る時間がない組織組織岩

岩作業 下の図でそれぞれ火山岩と深成岩はどの部分か。塗り分けてみよう。
火山岩：
深成岩：

豆知識

マグマが冷えてかたまってできた岩石（火成岩）以外に，どのような岩石のできかたがあるでしょうか。海底などに長い時間をかけて土砂がたい積したとき，その重みで土砂がかたまり岩石をつくる場合もあります。これを火成岩に対して，たい積岩といいます。
たい積岩をつくる粒は，土砂がはこばれるときに，角が取れ，丸みを帯びています。したがって，たい積岩か火成岩かは，粒の形でみわけることができます。
まとめ

予習課題

火成岩は６つに分類される。６つの分類名を岩石園で調べて覚えてくること。

Ⅰ－10

「火山活動と火成岩」

この単元でつけたい資質・能力

PART1-6

１年Ａ組

思考力・表現力

協働的な態度番

名前

挑戦心・探究心

課題 火成岩の分類表をまとめ，火成岩の種類と特徴をおぼえましょう。
噴火のようすな噴火

な噴火

火山の特徴

マグマの性質
岩石の色あい黒っぽい鉱物の割合
セキエイ

鉱物
無色または白っぽい鉱物

鉱物

鉱物
黒っぽい鉱物

その他の鉱物

地表付近で急に冷えてできた岩組織

地下深くでゆっくり冷えてできた地下深くでゆっくり冷えてできた岩
岩

組織

この火成岩の分類表を活用すれば，たとえば，みなさんが山に登って，岩石を鑑定できたらそれだけでいろいろなことが推論できることがわかります。この表をしっかり試験までに覚えておきましょう。
まとめ

予習課題

６つの岩石名が言えるようになってくること。
Ⅰ－11

課題 岩石を観察し，岩石の種類を判断することで，いろいろなことを知ることができます。練習問題でそのために必要な基礎的な知識をしっかり身につけましょう。
（1 回目は火成岩の分類表をみてやろう。試験前には表をおぼえてからやってみよう。
）(１) マグマが冷えて固まってできた岩石をいっぱんに何というか？

図１(２) 図１のアの場所でできた岩石で黒っぽい岩石の名称は？

地表(３) 図１のアの場所でできた岩石で白っぽい岩石の名称は？
(４) 図１のイの場所でできた岩石で黒っぽい岩石の名称は？
(５) 図１のイの場所でできた岩石で白っぽい岩石の名称は？

地下深部(６) ある岩石のつくりを調べると黒っぽく，等粒状組織をしていた。
この岩石の名称は？
(７) ある岩石のつくりを調べると白っぽく，斑状組織をしていた。この岩石の名称は？
(８) ある場所から安山岩がみつかった。この安山岩ができたところはどんな場所であったか？
（地下深くか，地表付近か）(９) ある場所からハンレイ岩がみつかった。このハンレイ岩ができたところはどんな場所であったか？（地下深くか，地表付近か）(10)

どの岩石にも共通して多く含まれる鉱物は何か？

(11) ハワイでみつけた溶岩は，カンラン石を多く含み黒っぽく，斑状組織をしていた。この岩石の名称は？
(12)

図２の A にみられる細かい粒の集まりアと，その中にあるおおきめの結晶イをそれぞれ何

図２というか。

Aアイ(13)

図２の A のような組織を何というか。

(14)

図２の B のような組織を何というか。

(15)

セキエイ、チョウ石，クロウンモをふくみ，B

図２の A のような組織の岩石は何か？
(16)

セキエイ、チョウ石，クロウンモをふくみ，図２の B のような組織の岩石は何か？

(１)

(２)

(３)

(４)

(５)

(６)

(７)

(８)

(９)

(10)

(11)

(12)

(13)

(14)

(15)

(16)

予習課題

次の時間はいよいよ灰が峰は火山か？について考えてもらいます。このことを考える上で必要なものがあったら先生にも申し出ておこう。
Ⅰ－12

「火山活動と火成岩」

この単元でつけたい資質・能力

PART1-7

思考力・表現力

１年Ａ組番

名前

協働的な態度

挑戦心・探究心

協働的な態度

挑戦心・探究心

地質図より
気付き「火山活動と火成岩」

この単元でつけたい資質・能力

PART1-8

思考力・表現力地質図と鑑定結果からわかること
まとめ

予習課題

次の時間は「灰ヶ峰は火山か？」についてレポートを書くので，自分の考えをしっかりまとめてくること。

◎灰ヶ峰の成り立ちについての私の考え（下書きスペース）「火山活動と火成岩」

この単元でつけたい資質・能力

PART1-9

思考力・表現力

１年Ａ組

協働的な態度◎灰ヶ峰の成り立ちについての私の考え

番

名前挑戦心・探究心レポートの評価基準
ＳＳ 「ＡとＢがなぜ隣り合わせになっているか？」についての深い謎への推理までできている。
Ｓ

火山かどうか，学んだ知識をもとに，昔の灰が峰の状況や形成過程を時間的・空間的に詳しく推理でき，表現（絵もつかってよい）できている。

Ａ

岩石が根拠をもとに正しく鑑定でき，灰ヶ峰が火山かどうか，学んだ知識をもとに科学的に推論できている。

Ｂ

岩石が根拠をもとに正しく鑑定できている。

Ｃ

岩石名はわかっているが，根拠がかけていない。

このように単に知識を覚えるだけでなく，知識を活用して自分で灰が峰が火山かどうか推理するような勉強をして，あなたはどう思いましたか？