I“く学界消息＞◇関西支部の活動(2003年８ﾉﾘ～200.ｲ１４１月）

氏（滋fH県漁迎ｉ１ｉ年会・全1判漁協10『年会）「不鮴起栽端の米づくI)の展望」中村論一氏（1,,人ぼの学校，メダカの学校小川分校）
サテライト・シンポジウム：

Ａ・「環境救行と野外教育の接点」コーディネー
ワークショップの開催

第l12lUlワークシヨツプ（９/２０１ｺ鴬lﾘＭｉ海峡公園）「|可営IﾘjIJ輝峡公l刺（神)ごi地区）における野外iilim1」赤ﾉﾋﾞ瀧志氏（グローバル環境文化研究所）

第１l31ulワークシヨヅプ（10/１８甲i村大学）「環境教7｢における内発的発展論一カナダ・ヴィク

ター；１１Ｗ友博氏（びわこ成躍スポーツ大学)、天野雅夫氏（IiIifj病院而繊1M1mj学校)、lMl付泰斗氏（奈良教育大学）

Ｂ・「国述持続可能な１１M発のための教育の,0ｲﾄﾞを巷える」コーディネーター；森家fiT雄氏、綱島ＴＩ｢氏（｢｢EljlIL持続Ti｢能な１１Ⅱ苑のための教育の,０年」を考えるネットワーク代表）

トリア大学フィールド・コースにおける撫錐ｲｲﾐ

一般研究発斐プログラム

験から波及して－」谷｢1文薫氏（甲南大学）＜Ａ分科会＞テーマ：思想．アプローチ．環境倫

第ll41nlワークシヨップ（11/15111南大学）「鎚琶湖の水辺環境と学111の環境保全活jlib」金尾滋史氏（滋賀県立大学大学院）

第1151m1ワークシヨツプ（１／１５１１１耐大1胸「環境の(M全のための意欲の増進及び環境紋育の搬

進にi１０する法111について」大久保規子氏（甲ｉ１ｊ大学）

理座健：赤尾縦志、水IＡＩ功、戸Hlllk介
OlMllH素』1１（IF南大準大学院）．谷[I文章（,i『南大学）「猟境教育における規範性のllIj題一唖境保全のiii性化方錐ｌＩｌｌＩｌｊ答111をめぐって－」
未jULiilf二（機fY県今津町立今灘中学校）「エコスクールの取り組みと成果」○''1'.敬志（'｢『南大学研究生）・谷['文章（'１１耐大戦）「デューイの社会倫'''1学と環境教育につ
第12回関西支部研究大会
l2n6Il(土）びわこ成躍スポーツ大学
後援：びわこ成鱗スポーツ大学､鱗fT県教行委員会
特別iiMiiiji：「スポーツと環境教Tr-心とからだのいて」
lilili〔I1i史（#''1戸親和女子大学大学院）「環境孜育におけるホリステイック・アプローチ」○松I【l拓也（'１１南大!γ:大学院）・谷I]文章（111耐

健醗から－」金森雅夫氏（びわこ成践スポーツ大学）「ルソーの思想にみられる「自然人」の大学）

概念と環境倫理の接点について＿「憐れみの堆調報iUi：「琵世湖と4k命（いのち）の他Llf」村上宣雄氏（識fY県生物環境アドバイザー、全Ｉ型１学校ビオトープ・ネットワーク）
シンポジウム：「琵琶湖をめぐる環境活j1ilj-環境保全と環境教ﾌﾟｧの展IHI－」コーディネーター；

ｗｉ｣、「自己愛｣、「善性」をめぐって－」
山H1弘司（大阪市立/k波学習センター）「宗救思想（仏教心理論）から観る環境教TiFへのアプローチ」○灘準一（滋賀県総合教育センター）．大依久人

谷口文瀧氏（111南大学）コメンテーター；山H1（能登川町立能益川束小学校）．111足健一（大卓三氏（名古歴裟術大準）シンポジスト；「びil1:717教育Ilf究所）．岩佐久雄（彦根ilT立彦根IIJ

わ湖フローティングスクール「湖の子（うみの’１１学校ルkII1聡（守山Tli立Iﾘj富11,学校）．ゾl:阪こ）」の歴史と評価」架、一路氏・lIIIIl浩治氏

尚荷Ｉ（信楽Ｍ１｢立小１%(小学校）．IililUII鵜（琵芭湖（滋fYUiL立びわ湖フローテイングスクール）

I1lji物館）「環境に対する認織及び心難の形成と「菜の花プロジェクトの目指すものとその成評HIiにＥＩＩする研究一身近な生き物に１１Mする学習果」llllH夷氏（菜のｲﾋﾟプロジェクトネットワーク）「鑓芭湖の伝統漁法とその現状」riHl直弘を皿して－」○米１１１絵』1１（奈良教TGr大学大学院）．岡村泰斗』；湖鰯セガVOL.」3-2

｣似（奈良教fr大学）・中川もも（奈良教育大学大学院）・荒木恵理（奈良教fr大学大学院）nI1f外教育指導瀞養成カリキュラムにおける環境倫理の育成」○渡辺l)わ（甲南大学研究生）・谷[I文章（111胸大学）「環境倫1Mの避本lHiHlと環境孜育への具体化の課題」

水谷裕之（大ｉ２ｌｋＴＩ丁立Ｈ吉中学校・しが環境教育敦材ｌｌＩｌ苑研究会）「酸性FIIと安曇川の水Wiの関係一地域救材のＩ)'１発の雑礎資料について－」

本庄嵐（奈良UiL呑芝市立真美ケ氏小学校）「指標生物としてのサホコカゲロウについて」

IlI田弘司（大阪市立生ill;学習センター）「iiii易計測器』Lを使って水のiりれを調べる一笑例報告」＜Ｂ分科会＞テーマ：総合的学習・カリキュラ

新田fIl渋（持続可能な1111発のための教育の10年推ム・教材座長：中野友仰、本庄腕、極111艀太進会縦（ESD-J）・地球市民救育総合研究所）

郎Ｏ桔梗佑子（叩南大学大学院）・谷1ｺ文章（IlIIti大学）「環境教育を通じた人格の形成」「ES､戦略一「持統可能な|剛発のための教育の１０KF」とは{''1か一」○岩本茶（東京学芸大学大学院）・小鰯紀美子

大久保その子（束#11環境教室）「学校における生（東京学芸大学）「緋統可能な社会創造をめざ

物教材の活用一飼脊小屋の動物から学ぶ環境教す環境教育の研究一ｈ17足（性）教育」による育の可能性一」
Ｏ粉ｊ|:秀和（大阪ｌｌｆｌｌｌ真市立第二111学校）・爪藤視点から－」

ＩＩｉＩ井j＃之（関iUi学院大学大学院）「自然への支配

英一（大阪府Ｆ１ｊ０〔市立第二中学校）「「地域の的態度から畏敬的態庇へ－ハイデヅガーの技術環境」を紫材にした「総合的な学習の時1111」に論にそくして－」おけるクロスカリキュラムの試み」

Ｏ菅１W悦子（iUi野田地工株式会社)伊集院梓

小山奥輔（兵庫教脊大学大学院）「総合的な学習（西l1jIH冠工株式会社)岡村悦治（グローバルの時1111と環境教了ｉ－カリキュラム臘成の拠点か環境文化研究所）「次世代大llMi光発地紋材「花ら－」力発ｌｕ」の1)１１発－産学連携による開発の視点か

ii1i水千絵（京都粉縦大学環境社会学科）「剛の屠ら－」体プログラムから学ぶ－「差別」と「命の尊＜パネル展示＞

厳」にllUわる問迦一」｣ﾆ田藤市郎(｢ルンルン｣）「志ｉｆ町のたのしい体|］

1附水実（東京都三蝋市立鰯七中学校）「環境敬育を取り入れた「総合的な学習のIIlrilll」撒築の実
践研究」
H1先崇志（兵庫県立西脇問等学校）「身近な紫材で環境教育を」○中川もも（奈良教育大学大学院)・岡村辮斗

プログラム｢ルンルン｣の活動…環境学IMMを含めて」

j騰井難Iリル上村忠子・大村礼子・Ｍｉてるみ・Ｈｌｌｌｌｌ

北斗他(IJI耐大学)｢iF南大学における持続可能なＷｉ原型コミュニティの創造一環境ボラン
ティア活動一」（奈良教育大学）・米１１１絵型（奈良教育大学大赤尾鱗志(あいな型|[Iビオバーク)｢国懲り１石海峡学院）・荒木恵理11（奈良教育大学大学院）「河川公MIl(神戸地区)における自然学習・環境教育のを活かした冒険・環境教育プログラムの効果一とりくみ」

参力Ⅱ者の水に対する態庇・イメージに謡l自Ｉして－」＜Ｃ分科会＞テーマ：持続可能性・柵環ｉｉｌ社会・技術座長：塩川哲雄、ＩＭＩ付悦治、岩本辮○天野雅夫（甲南病院看渡山１Ｍﾂ学校）・水山光春（京都敬fjf大学）「廃棄物環境教ｆｆ再考一環境経済学をてがかりに－」鰯境歎がｖＯＬＪ３２

ニュースレター｢ECOMAlL｣の発行
第73号(9/5)輔721号(11/７)第75号(11/28）

学界猟圃｣０５◇福岡県支部の活動(2003年９)1～12月）

第９回福岡県環境教育学会例会
１０ﾉ】211]（日）｛MIMI教育大学技術センター｢エネルギー・環境ミーティング」（北部九州エネ
ルギー環境教f｢研究会設立記念事業）

基調;＃iii｢エネルギーって何だろう｣九州工業大学
Pli道弘氏

グループ別ワークショップ｢エネルギーと魁たちのつながり（しゃべって・触って.考えよう)」
１ＮＰＯ法人もしもし地球大学1kグループ
２ＮＰＯ法人エコけんii1i水佳秀氏

３冊岡教育大学藤本ｹﾄ氏
振I)返り､分かち合い

齋譲者一覧(2003年度）
llilIl剛

伊原ilIillH

岩本

大辻水

小川

荻原膨

金川陸斉

小林

小堀郡美小山佐古川i膠下羽

白井班

杉iili

高野由美子

ilIi橋IIliftiU太谷ｐ

中川志郎

ｌＩＩ込

西川純

鴎H

原円辮

l1illt

本庄旋

水lll

村杉幸子

lIIIIl

彦美潔平毅弘術雄郎瀧三郎久券三
幸職
泰友嘉哲文卓大光光卓

赤尾艦志

井-11有一
大iIW泉
小川博久
水俣奨樹男
小林辰至
近腱正樹

柴Ｈ１敏隆
高月絃
高山進鵡IMI雅彦
小山迅
林浩二
文野洋

村井識美
和IＨ武鰯掩歎芹ＶＯＬ１ａ２