元気をもらえたといいます。
あきらめずに頑張れば何でもできるみかん農家だった実父の病気も辻さんの生き方に影響を与えました。
子育てをしながら一緒に農作業をしていた時、父親が脳梗塞で倒れます。当たり前に動いていた体が急に動かなくなると誰しも大きな ス ト レ ス を 抱 え る も の。
性格まで変わり、辻さんにきつく当たるようになったそうです。病状が回復する見込みもなく、辻さんは病院から自宅での療養に切り替えます。
自宅での介護の最中、父親をみかん畑に連れていくと驚くべきことが起きます。死ぬことしか考えていなかった父の顔が輝くような表情になったと、みかん畑での作業や日々の暮らしの中で徐々に体が動くように。辻さんが驚くほどの奇跡の回復をみせたのです。
平成４年に 歳で亡くなるまで生き抜いた父について、「〝頑張ろう〟という強い気持ちがあれば、人は〝再生〟できる。そんな父の姿86を見て、あきらめずに頑張ることの大切さを痛感しました」と振り返りました。
いくつになっても明るく人生の楽しみ方のヒント
辻さんに最大の転機が訪れたのは、夫と始めた不動産業がバブル崩壊により夢と 消 え た 時 の こ と で し た。
ある日、辻さんは新聞記事の中に「タレント養成学校の生徒募集」という小さな広告を見つけます。
思い切って受けたオーデ ィ シ ョ ン の 結 果 は「 合格」。ひょんなことから〝畑違いの芸能界〟へ飛び込むこととなったのです。
「違う世界と思っていたら、ちょうど業界や時代は私たちのような〝素人〟を求めていました。私のような出たがりのおばちゃんの出 番 だ っ た ん で す ね 」 と、あるＣＭをきっかけに、年間で 本以上に出演。いつ し か「 浪 速 の Ｃ Ｍ 女 王 」とマスコミで話題にされるほどになります。
その後、辻さんは夫を引き込み芸能プロダクションを 設 立。 現 在 は、「 私 も 辻さんのように輝きたい」という 代から 代まで約3020902１２０人を抱えるほどに成長しました。
辻さんは、これまでを振り 返 り、「 皆 さ ん に も 自 分らしい生き方、ひとときを過ごしてほしい。そのためには周りばかり見ていても始まらない。きっかけ一つで人生楽しめるんです。一歩を踏み出す気持ちを持ってほしい」と話します。辻さんの長女は今もクリーニング工場に勤めながら、甥や 姪 に プ レ ゼ ン ト を 贈 り、自分の人生を楽しんでいるのだそう。
そんな長女がある時、辻さんに宛てた手紙には、「私つけたり注意し合ったりするなどたくさんの成果が出てきたように思います。
●日野町小・小連携事業の合同人権学習会
解放文化祭が行われた翌日の 月 日、下榎集会所に根雨小学校と黒坂小学校の 年生が集まって合同の人権学習会を行いました。
今年度は展示物の見学をした後、地区学習会などのことについて話し合いを持ちました。
同和問題や各学校で児童が取り組んでいる人権問題に つ い て 話 し 合 い ま し た。
そ の 中 で 気 づ い た こ と は、自分が身近に知っていることもあるし、調べているとはいえ、身近に感じられな21を産んでくれてありがとう。大好き」の一言が。目まぐるしく移ろいゆく今の時 代、 辻 さ ん の「 涙 あ り、笑いあり」の話の中に、人生の楽しみ方のヒントをもらった気がします。

いこともたくさんありました。けれど、その根底には今自分が生活している身の回りのさまざまなことに気づくこと、それに対して声を出していく勇気、それがすぐにできなければ周りの友だちと一緒に取り組むな
ど、みんなで取り組む力をつけていこうとまとめました。
●ＰＴＡ同和教育推進部
毎年人権教育参観日を２月に行っています。今年度
は内容こそ未定ですが、親子で取り組むことや一緒に活動する中で生活を考えていこうとしています。
今年度の解放文化祭には餅つきのお手伝いなどに参加していただきました。こさまざまな体験を通して「気づき」や「成長」に―。
〝小中学校、高校、保育所の取り組み〟【根雨小学校】
根雨小学校およびＰＴＡが行った取り組みをいくつか紹介します。
●児童が主体的に取り組む活動
今年度は、児童の委員会活動を積極的に行い、学校の目標の一つである「下足場の靴そろえ」に取り組みました。お昼に放送で毎日学年ごとに靴がそろった割合を伝えました。最初はなかなかそろえるのが難しかったようですが、次第にそろうようになって全校でどこも１００％になる日も多くなってきました。
これは一例ですが、児童会が中心になって取り組むことで児童たち同士、気を10

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▲〝伝える〟ことの大切さを学んだ手話教室

た。
●学力の向上一人一人の児童が主体的に学習に取り組むことで確かな学力を身に付けられるよう、授業改善と家庭学習の充実を図っています。
特に、授業では自分の考えを自分の言葉で表現できる子ども、友だちとの関わり合いを通して考えを深めていく集団づくりを目指しています。
【日野中学校】●人権弁論大会
毎年、夏休みの宿題として人権作文を書き、その中から選出して人権作文コンクールに応募しています。
また、その時に書いた作文をもとに指導を加えながら人権について自分が思うことをまとめ、 月中旬に学級ごとに人権弁論大会を実施しています。
今 年 度 は 月 日 に １・２年生が行い、 月 に３年生が行いました。各学級での発表の後、それぞれ感想や意見を出し合い、人権についての考えを深めました。
人 権 弁 論 の 取 り 組 み は、生徒自身の人権意識を高めると共に、ほかの生徒が人権についてどんなふうに考えているのかを知ることで、学級内の人間関係の質的向上を図る良い機会にもなっています。
また、 月２日に行った
本校の文化祭では、各学年代表が 人ずつ、いじめについて思うことや友だちの大切さ、人権尊重の町づくりなどについて人権弁論を発表しました。そして、月７日の日野郡中学校総合文化祭でも学校代表の生徒が発表を行いました。
●文化祭の学年劇における取り組み
毎年、学年ごとに脚本を選び、さまざまなテーマで演劇に取り組んでいます。
特に人権にテーマを絞ってはいませんが、演じる中で人の心のぬくもりや温かさ、思いやりや気づきの大切さについて学ぶことができるような脚本が選ばれています。
今年度から「道徳」が「特別の教科 道徳」に替わり、その指導のあり方についてさまざまな実践が行われています。本校の文化祭の学級劇は「演じて感じて学ぶ道徳」といえるものだと思います。
●日野町保学部会人権教育研修会
日野町人権教育推進計画（第８次改訂）に則る取り組みの一つとして、隔年で町内各学校持ち回りで授業研究会を行っています。
本年度は 月 日に本校で開催しました。各学級の人権に関する学活・道徳などの授業を公開した後、町内の小中学校、保育所の職員による全体会を行いました。さらに、その後の分科会では各学校、各学年段階での人権を学ぶ取り組みについて、校種を超えて意見交換を行いました。
●榎の実学習会における取り組み
今年度は５月 日に小中合同で開講式を実施。 日には、町図書館のスタッフに、絵本「かわいそうなぞう」の読み聞かせをお願いしました。
７月 日には、日野郡地区学習会交流会が下榎隣保館で行われ、日南中学校の学習会参加生徒と交流を深め、言葉の大切さと人権について学習することができ

広報ひの 12 月号 -2019 ‐

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校の６年生と解放文化祭に合わせて交流学習をしました。 展 示 物 を 見 学 し た 後、日野町人権センター長の田貝さん、根雨小学校の木村先生の話を聞きました。身
近にある差別について教えていただいたり、各校の児童が調べている人権問題についての中間発表をしたりしました。
●人権教育参観日
人権教育参観日では、全学級が年間指導計画に沿い、日ごろの人権教育の様子を保護者の皆さんに公開しました。
その後、ミオ産婦人科の葉 山 看 護 師 に、「 ど の よ うに性についてわが子に伝えていくか」というテーマで講演を行っていただきまし▲子どもへの性教育について考える機会にれからさらに活動を考えながら人権問題について考えていきたいと思います。
また、２月の最初の土曜
日には親子の活動としてたこ作りをして楽しみたいと思っています。
【黒坂小学校】
人 と の 出 会 い を 通 し て、さまざまな人権問題や生き方について考える取り組みを行っています。
●交流学習「 手 話 教 室 」 で は、 手 話ボランティアの方を講師として招き、全校児童が手話について学習しました。
「広い空の下で」という曲の歌詞に手話をつけてもらい、学習発表会で発表も行いました。
また、６年生は根雨小学

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