殻を破ること
学長

宗和

太郎

就職面接において最近よく聞かれる
質 問 に「 学 生 時 代 の 失 敗 体 験 か ら 学 ん
だ こ と 」 と い う の が あ る。 失 敗 に 注 目
するのはなぜだろう。
大学教育学会のシンポジウムで大手企 業 の 人 事 経 験 者 が、 入 社 試 験 で 見 るの は そ の 人 の 人 間 性 で、 大 学 で 何 を 学
ん だ か（ 専 門 性 ） は 一 切 顧 慮 し な い と発 言 し、 大 学 関 係 者 が ど よ め い た こ とが あ る。 文 学 部 も 経 済 学 部 も 工 学 部 も関係ないと言ったのである。
企業が求めている人材像を一言で言え ば「 自 ら 選 択 し、 考 え、 行 動 し、 やりきる力」であり、最近の新入社員は「素直で協調性があり、真面目だが、受身で、考 え る 習 慣 が な く、 答 え の な い 状 況 への不安感が強く、失敗を極度に恐れる」と表現した。
人 間 は 何 も 知 ら ず、 何 も 分 か ら ず 生
ま れ て く る の だ か ら、 人 間 に 失 敗 は 避
け ら れ な い。 む し ろ 人 間 は 失 敗 か ら 学
ぶことで、自 分 を 成 長 させるのである。
自 分 の 置 か れ る 境 遇 が 次 々 変 わ れ ば、
そのた びに 失 敗 を 重 ね 学 習 し な け れ ばな ら な い。 だ が、 失 敗 に は 多 か れ 少 な
か れ 痛 み が 伴 う。 痛 み は 恐 れ や 不 安 を
引 き 起 こ し、 避 け たい 気 持 ち が 出 て くる。 失 敗 な く し て 成 長 で き な い が、 失敗の痛みは避けたい、どうしたらいいか。
成 長 を あ き ら め、 余 計 な こ と を せ ずに済む安楽な環境を見つけ引きこもるか。 し か し 現 実 に は そ ん な 安 楽 の 地 は見つからない。
そ う な ら ば、 痛 み に 耐 え ら れ る 力 を
徐 々 に 身 に 付 け て い く か し か な い。 見
落 と さ れ が ち だ が、 私 た ち は 誰 し も 痛
み に 向 か う 小 さ な 芽 を 持 っ て い る。 安
楽 な だ け で は 退 屈 と 思 う 心、 刺 激 を 求
め る 好 奇 心 で あ る。 変 わ っ た 物 を 見 て
み た い、 変 わ っ た 所 へ 行 っ て み た い、
変 わ っ た 事 を し て み た い。 そ ん な 誰 にも 備 わ っ て い る 冒 険 心、 子 ど も の 自 由
な 心 を 羽 ば た か せ る の で あ る。 そ し て
思 っ て も い な か っ た 事 に 出 会 い、 自 分を 成 長 さ せ る の で あ る。 小 さ な 冒 険 を
重 ね て 自 分 に 自 信 が つ い て く れ ば、 大
きな痛みを伴うかもしれない大きなチャレンジにも挑戦できていく。
ド イ ツ の 教 育 学 者 ボ ル ノ ウ は、 体 験と経験の違いを痛みを伴うかどうかで分 け た。 体 験 は 知 っ て い る こ と を 実 地
で 確 か め る こ と で、 自 分 に 大 き な 変 化はない。経験はそれまでの自分の考え、や り 方 が 通 用 し な い 事 に 直 面 し、 痛 みを 伴 い 自 分 の 考 え、 や り 方 を 改 め る。
つまり自分がバージョンアップされる。
経験豊かなプロとは、何度も自分をバージョンアップさせる経験を積んでおり、新たな事態にも有効に対処できる能力を備えるのである。
自分のバージョンアップを目指して、
小 さ な 冒 険 に 出 よ う。 先 の 人 事 経 験 者
は「 成 功 の 反 対 は 失 敗 で な く、 不 作 為である」と述べた。

1

創立５０周年を祝う

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50

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に人口の大都市集中も続くとす
れば、地方の私立短大の生き残りは厳しい。今後の進学者の減
少 を 予 測 す れ ば、 今 後 年 で５００名規模の大学が１００校消える計算になるという。
今後を見据えて、本学の存在価値を高める改革を追求して行かなければならない。

歴代教職員の尽力、入学者を送り込み卒業生を迎える地元の理
解と支援、そして本学に入学し互いに切磋琢磨して青春を過ごし、社会に羽ばたき活躍した卒業生のお陰である。それらに感謝の念を捧げながら、伝統の上に歴史の新たな１頁を開く決意と意気込みを示し、次の 年を
築 く 覚 悟 を 固 め た い と 考 え た。
そうした考えから、創立 周年
を１日の行事に集約するだけでなく、１年間を通して創立 周年の意味を考えていこうということになった。

シンボル

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創立 周年への思い

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そこで創立 周年を象徴するシンボル、ロゴマークを学内外から広く募集し、 年の意味を
図 案 と し て 考 え る こ と に し た。
県内の高校生も含め、集まった件から選ばれたのは高知県のデザイナー濱口温男さんのものであった。 の０に校章を重ねた素敵なデザインで、教職員の名刺や本学の発信物に入れ、広くさまざまな場所でアピールし

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周年は大きな節目で、次は
１ ０ ０ 周 年 と い う こ と に な る。
明治以降、学校教育は拡大を続けてきたから学校の 年、あるいは１００年の伝統は珍しくはない。しかし、これからの少子化の時代はそうはいかない。企業に目を向ければ、毎年新たに４％企業が登場するが、４％の企業が退場すると言われる。日
本の会社の平均寿命は欧米の倍以上だが、それでも 年だそうである。そうした視点で見れば、周年というのは有り難い事である。
創立者の思い、建学の精神「礼節・ 勤 労 」、 そ れ を 引 き 継 い だ
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本学の現状
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本学は、平成 年度に宮崎女子短期大学から宮崎学園短期大学に名称を変えたが、本年度創立 周年を迎えることができた。この間送り出した卒業生は
１ 万 ９ 千 に な ろ う と し て い る。
卒業生たちの活躍が本学への信頼を築き、本学の発展を支えた。
平 成 ４・５ 年 ま で 増 大 を 続 けた 歳人口はその後減少に転じ、少子化はとどまることなく進行し、現在の入学者はピーク時の半分以下になっている。
少子化に合わせて、本学も規模 を 縮 小 し、 英 語 科、 国 文 科、音楽科、初等教育科、専攻科（音楽療法専攻）を廃止し、現代ビ
ジネス（ 名定員：ビジネスコー
ス・医療事務・医療秘書コース）と保育科（２１０名定員）の２
学科と、保育科の上に１年課程
専 攻 科（ 福 祉 専 攻： 定 員 名 ）に絞ってきた。それぞれ、就職は良好である。
年の歴史は、前半 年を上り坂とすれば、後半 年は下り坂であった。今後少子化ならび
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30

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太郎
宗和
学長

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2

ていくことになった。

27に合わせたオープニングは「映像 で 見 る 年 の 歩 み 」、 式 典 に先立つ短い時間の中に凝縮した年の歴史を垣間見た。
国歌斉唱の後、学長が式辞を述べた。本学が安井滄洲・息軒
親 子 が 建 て た 郷 校、「 明 教 堂 」
ゆかりの地を清武町から提供され本学は誕生し、建学の精神「礼節・勤労」の下 年、地元にすっかり根付くことができたことに感謝し、今後の地方創生にしっ
かり貢献する決意を語った。山下恵子理事長の挨拶、戸敷正宮
崎市長の祝辞、原田祐三子後援会会長の祝辞に続いて、学生代
表の入佐ひかり学友会会長が登壇 し、「 年 の 歴 史 に 感 謝 し、更に一歩を踏み出し百周年に向けて発展に貢献していく」こと
を誓った。
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引き続く河野俊嗣宮崎県知事による記念講演会の題は「宮崎の明日を担う学生に期待するもの 」。 人 口 減 少 に 対 応 す る 県 の総合戦略と、そこで若者に期待

記念講演

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田久史先生に花瓶を作成していただいた。それぞれプロジェク
トチームを作り後援会と同窓会にも協力を仰いだ。

記念式典

月 日、快晴に恵まれ、大坪記念ホールで記念式典は行われた。関係各界から多くの来賓を迎え、学生・教職員に旧職員も参列した。校歌のピアノ演奏
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することが、知事の恋愛談を織り交ぜて語られ、学生たちは喜ん だ。 質 疑 応 答 の 時 間 も あ り、
知事と学生たちが熱心に語り合うことができた。

祝賀会

その後、ニューウェルシティ
宮崎に会場を移し、教職員、来賓、 旧 職 員 で 祝 賀 会 を 行 っ た。
学長挨拶、木脇孝子同窓会副会
長挨拶に続き、来賓の飛田洋宮
崎県教育長、山下忍名誉学長か

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イベント

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オリエンテーションから始まる平成 年度の行事、春の忍ヶ丘祭、オープンキャンパス、秋の忍ヶ丘祭等の各種イベントにも、冠に創立 周年を掲げ、歴史と伝統に思いを寄せ、本学の誇りをアピールした。そして
月 日創立記念日に創立 周年記念式典と祝賀会を行うことにし、あわせて「創立 周年記念誌」を作成し、参加者に記念品と 共 に 配 布 す る こ と に な っ た。
記念品は陶芸家である本学の泰12

ら挨拶を戴き、二見俊一宮崎市教育長の乾杯の音頭で祝宴は開かれた。本学の紹介ビデオ、卒業生石角玲奈さんによる津軽三味線、末平浩康先生の独唱などのアトラクションを挟んで歓談が行われた。それぞれのテーブ
ルで本学についてのさまざまな想いが語られたことだろう。盛
大な祝いの宴は、中石康弘清武
総合支庁長の万歳三唱で閉じら
れた。

記念誌

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「 創 立 周 年 記 念 誌 」 は「 地域に根ざして半世紀～日本一の短 大 を 目 指 し て ～」 を 副 題 に、在学生や卒業生の寄稿に現在の本学の取り組みが紹介され、また 年の歩みがビジュアルにも見 て 取 れ る よ う に な っ て い る。
本学のホームページで内容が見ら れ る よ う に な っ て い る の で、一度ご覧戴きたい。
年の歴史は重い。さまざまな人の想いが織り込まれているからだ。それを更に次の 年へと繋げていく責任も重い。しかし教育は、人、そして社会の明日を開いていくことである。明るくなければならない。いっぺ
ん に 沢 山 の こ と は で き な い が、学生一人ひとりが明日に向けて
一歩一歩成長できるように、教職員も一歩一歩成長することを重ねて、協力して明日の宮崎学
園 短 期 大 学 を 切 り 拓 い て い く。
教職員の協力の伝統こそ宮崎学園短期大学の誇りである。
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4

生の三計の教えと共に、ここでの礼節の学びを胸に、大切な人
生を心豊かに歩んでいっていた
だきたいと心から願う。

人間力を高める岩切徹志﹃人間の研究Ⅱ・勤労﹄の指導
教授

本 学 の 建 学 の 精 神 は「 礼 節・
勤 労 」 で す。「 勤 労 」 は 心 身 の健康の源であり、心身を労して全てのことに積極的に努力することです。この精神を具現化し身に付けさせる時間として「人間の研究Ⅱ・勤労」が設けられています。
年 時 間 の 授 業 で は、 演 習・
講義と屋外での実習を 回行っています。
ソラマメの栽培は、５月に収穫作業、 月に播種作業。サツ
マイモの栽培は、５月下旬に挿苗作業、 月に収穫作業を行っています。
学生はこれらの栽培活動を通して、汗を流して働く大切さや
友達との協力、食べ物を育てて収 穫 す る 喜 び、 農 業 に 関 わ る

人々の苦労や感謝などに気付き、多くのことを学び取って行きます。まさに『為すことによって学ぶ』のであります。
ソラマメ栽培は、１年生から次年度に入学する１年生への贈り物として、短大の伝統となって お り、 袋 い っ ぱ い 持 ち 帰 り、
家族からも喜ばれています。
学生が勤労の意味を理解すると と も に、「 社 会 貢 献 」 や「 達成 感 」「 自 己 実 現 」 の 喜 び 等 を体感し、さらに社会人として必要な教養や生き方などの内容も
含 め な が ら、「 人 間 力 」 を 高 める一助となるよう授業に取り組んでいます。

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建学の精神「礼節・勤労」
る。学生は、白ソックスを履き、﹁美 在 心 ﹂静 か に 廊 下 に 座 り 順 番 を 待 つ。
一 人 ひ と り 襖 を 開 け 入 室 す る。
准教授 倉永 愛子
入学当初は戸惑っていた学生た
清 武 の ちだが、休み時間の内に早く準町 並 み が 備を済ませ、この入室を生き生
眼 下 に 広 きとした表情でひたむきに臨もが り、 そ うとするその姿は実に爽やかでの 後 ろ に ある。
は 鰐 塚 山、 この和室の床の間に掛けられ
そ し て 遠 た お 軸「 美 在 心 」。 こ れ は、 清
く 霧 島 山 武町名誉町民である日高正氏が系 を 臨 む 「美しきは心に在るなり」と本
風 光 明 媚 学の学生へメッセージとして書な こ こ 忍 かれたお言葉である。
この「美在心」は礼節を学ぶヶ丘。長い歴史を見届けてきた
楠の大樹の脇に明教庵はひっそ 心の軸として、学生たちは「自他の人間性を尊びかつ己を律すりと佇む。
本学の学生は、一年間ここ明 る精神」について、心のこもっ教庵で建学の精神の一つである た関わりの大切さに気付き、互「 礼 節 」 を 卒 業 必 修 科 目 と し て いに磨き合い、深め、学びに繋学ぶ。基準服を身に付け、黒の げ身に付けていく。
あの聖徳太子は「和を以て尊
革靴を履き、背筋を伸ばして明教庵に入る学生たちの姿は、こ しと為す」とし、人として「礼」の歴史ある風景に清々しい風と の大切さを説いた。
これからの次世代を担う学生なり溶け込む。
礼節は、和室の入室から始ま たち一人ひとりが、安井息軒先30

ら地域に貢献し活躍する人
材 育 成 を 目 指 し、 豊 か な 宮崎県づくりに尽力してまい
り ま す。 さ ら な る 皆 様 の ご
指 導・ ご 助 言 を 賜 り た い と願っています。

宮崎学園短期大学と諸団体との包括連携について
学長付部長 久保 良一 を 融 合 さ せ、 人 材 育 成 や 課
題 解 決 等 を 図 る た め に、 今
国 は、 地 域 創 生 の 旗 印 の 年 度、 諸 団 体 と の 包 括 連 携
下、 各 自 治 体 や 関 係 機 関 に を 締 結 致 し ま し た。 締 結 し
そ れ ぞ れ の 取 り 組 み を 行 い、 た 諸 団 体 と は、 ① 宮 崎 市 ②
全国が活性化するように促 宮崎県商工会議所連合会③
し て い ま す。 当 然、 本 学 も 産 学 ④ 宮 崎 大 学 ⑤ 高 大 で あ
地 域 に 貢 献 す る 短 期 大 学 と ります。
してその使命の一翼を担っこの協定は多様な分野でています。
相 互 に 協 力 し、 地 域 の 発 展
今年本学では、本学の教育 と 人 材 育 成 を 目 指 す こ と を
力 と 諸 団 体 の 地 域 事 業 力 目 的 と し て い ま す。 そ の 連･
携 内 容 は、「 教 育 及 び 人 材 育成」「子育て支援」「福祉」「生
涯 学 習 」「 ま ち づ く り 」「 地域貢献」を主として多岐に渡ります。
本 学 は、 質 の 高 い 人 材 育
成 に 力 点 を 置 い て 教 育・ 研
究 を 行 っ て ま い り ま し た が、
この諸団体と包括連携をさらに加速 進･ 展 さ せ、 地 域に貢献する学生を輩出する
努力を致します。
今 後 と も、 忍 ヶ 丘 の 地 か
KITEN ビル（宮崎県商工会議所連合会）

6

２年間で取得できる資格・免許

学科編成・紹介
保 育 科

国 家 資 格・ 幼 稚 園 教 諭 免 許 状 の両 方 を 取 得 で き、 就 職 に も 大 変強さを発揮しています。

保育科を卒業するまでに身につけたい

地域に信頼される保育者を目指します
保 育 科 は、 豊 か な 人 間 性 と 教
養 を 備 え た 保 育 士・ 幼 稚 園 教 諭の 育 成 を 図 る と と も に、 広 く 地
域に貢献する人材の育成を目標とし て い ま す 。
子どもを取り巻く環境や社会が急激に変化する中、時代のニーズにあった保育や福祉の理念を
身 に 付 け、 そ れ を 実 践 の 中 で 体
現 で き る 資 質 を 培 う た め に、 一
年 次 に は 基 礎 科 目 を 中 心 に、 二
年次にはより実践に即した科目を履修することで保育の知識や技術 を 深 め て い き ま す 。
また教育実習や保育実習を通じて乳幼児の実態と保育現場の理 解 を 深 め る な ど、 現 代 の 保 育者 に ふ さ わ し い 児 童 観・ 人 間 観の確 立 を 目 指 し ま す 。
平成二十七年四月より本格施行の「子ども・子育て支援新制度」に よ る「 幼 保 連 携 型 認 定 こ ど も園 」 の 推 進 に お い て、 宮 崎 県 内
では本学だけが二年間で保育士

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宮崎県内で
２年間で取れるのは○保育士国家資格○幼稚園教諭二種免許状○社会福祉主事任用資格

本学 だけ！！

いずれか○こども音楽療育士○音楽療法士（2 種）

４．保育課程・教育課程に関する基礎知識・技術
５．保育実践と記録

３．課題探求７つの力（礼節・人間尊重）

６．他者との協力

２．子どもについての理解
７．コミュニケー
ション

１．保育についての理解労働市場は売り手市場になってお ﹁ クラウドソーシング活用
り、多くの企業から募集がありま
セミナー（発注体験プログラム）に参加して﹂した。学科の目標は、全員正社員として働くことにあります。また、
医療系の事業所開拓も積極的に行いました。④実習指導の充実、イン タ ー ン シ ッ プ、 医 療 機 関 実 習、
図書館実習を行い、全員、無事実習を終え、多くの知識 技･ 能を得、一回り成長しました。そして⑤定
員 充 足 推 進 を 掲 げ 努 力 し ま し た。
各 教 職 員 の 学 校 訪 問 等 を 通 じ て、
今回のセミナーを通して、クラ学科の知名度が上がってきたと感 ウドソーシングとは何なのかを知じました。まんべんなく、各高校 ることができたことは、とても良から受験してくれたのはうれしい い機会だったと思います。このク限りであります。
ラウドソーシングとは、Ｗｅｂ上５項目以外でも各団体との包括 で企業が製作依頼を行い、全国の連携や宮崎県総合政策部の統計グ デザイナーの方たちに、アイディ
ラフコンクールにおいて、県知事 アを出してもらい、その中から会賞、県教育長賞そして学校賞を受 社に合ったアイディアを採用する
賞し、全国大会でも佳作賞をいた というシステムです。
だきました。発注プログラム（ク
今回、私たちは企業の方たちとラウドソーシング）においても県 チラシの制作依頼を作成する作業
内 企 業 社 と 本 学 科 生 と の 間 で、 のお手伝いをさせていただきまし企業コラボを行い、課題解決や経 た。依頼を受けるデザイナーに「こ営力等を学びました。さらに、学 の よ う な チ ラ シ を 作 っ て ほ し い 」
生 た ち が テ レ ビ や ラ ジ オ に 出 演 と伝えるために的確に文章に表す
し、短大と学科のＰＲを致しましのはと て も 難 し い 作 業 で し た が、た。
お互
いに知恵をだすことで作成す以上のように、この一年間、学る
ことができました。
科生や教員も一生懸命頑張った一
ま た、 礼 節 や ビ ジ ネ ス マ ナ ー、
年でありました。
ＰＣ操作など、この短大で学習して い る こ と を 実 践 出 来 た こ と は、
良 い 体 験 が で き た と 思 い ま し た。

現代ビジネス科
ビジネスコース１年

和代
椎屋

現代ビジネス科
一年間を振り返って

光陰矢の如しといわれるように、 時 の 経 つ の は 早 い も の で す。
教育活動の中で、学科生や教員も一年があっという間に過ぎ去ったのではないかと思います。
この一年の事業目標５項目につい て 報 告 し ま す。 ① 授 業 内 容 の充実（１年前期から就職試験に向けた指導の強化）、現在、科目は、ブロック ユ･ ニット型カリキュラ
ムを設定しており、本人の学習状況に応じた授業を展開して成果を収 め て い ま す。 ② 資 格 検･ 定取得（基礎級から高次級取得）については、専門高校で履修した生徒には、高次の学習を、初めて学ぶ
学生には基礎から科目内容を指導しました。今年の傾向は、上位の検定に挑戦する学生が昨年よりも増加しています。③進路支援の充実（ 質 の 高 い 進 路 先 ）、 今 年 度 の久保このような貴重な体験を糧として、これからの授業もより一層頑張っていきたいと思います。

教員紹介 ②

皆様には日頃から大変お世話になっています。本学での勤務は６年になりますが、将来、学生達が豊かな経済生活を送るためにはど
うしたらよいかなど、常に教師集
団 と 試 行 錯 誤 し て い る 毎 日 で す。
学生がこの学科でよかった、ここで学んでよかった、そしてこの学科を卒業してよかったという「よかった」「よかったね」と感じる、
何度もいえる環境作りに全力投球
しています。

教員紹介 ①

良一

久保

國泰

黒木

良一

現代ビジネス科学科長

108

教員紹介 ④

医 療 事 務・ 医 療 秘 書 コ ー ス を 担
当 し て い ま す。 研 究 室 に 来 室 し 聞
かせてくれる学生の「こいばな」は、
私 の 楽 し み の ひ と つ で す。 そ ん な
学 生 達 に、 担 当 す る 医 療 用 語、 健
康 と 疾 病、 看 護 概 論 な ど の 医 療 系の 授 業 を 通 し て、 単 な る 知 識 で はな く、 自 分 の 健 康 を 守 る 活 き た 知
識として役立てて欲しいという願
い を 発 信 し て い ま す。 そ し て、 こ
れから出会う大切な人や家族の健康も守れる女性に成長してくれることを期待しながら、日々がんばっています。

教員紹介 ⑤ン、 フ ァ イ ナ ン シ ャ ル プ ラ ン ナ ー
を 担 当 し て お り ま す。 昨 年 に 引 き
続 き 今 年 も、 国 家 資 格 で あ る フ ァイナンシャルプランニング技能士の 合 格 者 が で ま し た。 ま た、 授 業の一環で作成し応募した統計グラ
フ コ ン ク ー ル で は、 全 国 大 会 で の受 賞 や、 県 内 企 業 の セ ミ ナ ー に 学生を協力させる形で参加させるな
どのサポートをしてきました。
本学科で学んだ事を活かせる場
をこれからもサポートしていきた
いと思います。

教員紹介 ⑥

ビジネスコースの栁田健太です。
Ｗ ｅ ｂ 演 習、 情 報 処 理 論、 販 売 学
総論などの科目を担当しています。
就 任 し て ２ 年 が 経 ち、 よ う や く 全体のことが見えるようになってきた と こ ろ で す。 今 年 度 は、 新 設 された現代ビジネス科を多くの方々に 知 っ て も ら え る よ う、 学 生 と 一緒に地域と連携した活動にチャレ
ン ジ し て き ま し た。 今 後 も 様 々 な
活 動 を 通 し て、 学 生 と 共 に 成 長 していける学科であり続けられるよ

う尽力していきたいと思います。

本年度より本学に着任した齋藤
隆 文 で す。 出 身 は 九 州 か ら 遠 く 離れ た 宮 城 県 の 出 身 で す。 担 当 科 目
は「企業簿記」「情報処理概論」「ビ
ジネス実務総論Ⅱ」等を担当してお り ま す。 ２ 年 間 と い う 短 い 学 生
生 活 で す が、 そ れ ぞ れ の 学 生 が 充実した学生生活を送れるようにしっかりとサポートしていきたいと考えています。

教員紹介 ⑦隆文

齋藤

歴 史 学、 環 シ ナ 海 地 域 史、 ア ジ
ア 地 域 研 究、 日 本 文 化 論 を 担 当 しま す。 遥 か 昔 の １ ９ ７ ７ 年 に 国 文
科 に 赴 任 し ま し た。 国 文 科 は 現 代
ビ ジ ネ ス 科 の 前 前 身 で す。 専 門 分
野 は 中 国 史、 華 僑 学、 環 シ ナ 海 地
域 史 で す。 皆 さ ん と と も に、 世紀東アジアの平和と発展を歴史的に考えていきたいと思います。

教員紹介 ③

専 門 は 平 安 文 学 で す。 本 学 国 文科 教 員 と し て 着 任 以 来、 宮 崎 人 にな り ま し た。 現 代 ビ ジ ネ ス 科 で は「日本語表現法」等の言葉関係の科
目、 一 般 教 育 で は「 文 学 」 や「 読む聞く書く話す入門」という科目を担当しています。

情報処理概論、プレゼンテーショ

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健太
栁田

順子
武村
京子
兒玉

21

真理
原田

人間と社会

こころとからだのしくみ「人間と社会」では、介護を必要とする方に対する全人的な理解や尊厳の保持、介護実践の基盤となる教養を学びます。

「こころとからだのしくみ」では、介護をバックアップする知識として、介護実践の基盤となる観点から、医学、リハビリテー
ション、心理等の知識を学びます。

専 攻 科︵ 福 祉 専 攻 ︶本学には﹁短期大学・大学卒業者対象﹂の福祉のプロを育てる専攻科があります。
保育科・専攻科（福祉専攻）の三年間で、保育士・幼稚園教諭二種・介護福祉士の三つの資格を目指します。
少 子 高 齢 化 が 進 む 中、 介 護 が 必 要 な 高 齢 者 等 の 増 加 に 伴 い 介 護 人
材 の 需 要 が 高 ま っ て い ま す。 団 塊 の 世 代 が 後 期 高 齢 者 と な る 平 成（ ２ ０ ２ ５） 年 度 ま で に ２ ４ ８ 万 人 の 介 護 人 材 が 必 要 で あ る と 予 測 さをれ て い ま す。 こ の よ う な 状 況 の 下、 幼 稚 園・ 保 育 所 に も 高 齢 者 の 事 業
所 を 併 設 す る 施 設 が 多 く 見 ら れ る よ う に な り、 宮 崎 県 内 だ け で も超える施設で併設されています。本学の専攻科（福祉専攻）修了生は「介

平成29年度より国家試験受験資格＜修了後の進路＞

・特別養護老人ホーム
・介護老人保健施設
・障がい者支援施設
・デイサービスセンター
・保育園
・幼稚園
・児童養護施設
など

護
介

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護福 祉 士 」「保育士」「幼稚園教諭二種」の三つの資格が強みとなって、毎年 月 末 に は 就 職 １ ０ ０ ％ を 達 成 し て い ま す 。
11＜取得できる資格＞○介護福祉士「介護」では、その人らしい専門的な生活支援をするために必要な技術や知識を学びます。

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専 攻 科︵音 楽 療 法 専 攻︶専攻科︵音楽療法専攻︶学級主任 後藤祐子年）

専 攻 科（ 音 楽 療 法 専 攻 ） が 宮 崎 学 園 短 期 大
学 に 誕 生 し た の は、 ２ ０ ０ ２ 年（ 平 成年）３月で幕を下ろします。専攻
年間の月日の中で、た担任をさせていただいている私も、この音楽で き た そ の 熱 い 思 い を 感 じ て い ま す。 現 在、で人の生活を豊かにしたいと音楽療法を学ん

くさんの学生がこの忍ヶ丘の地に集い、音楽科 終 了 の 時 を 迎 え、

年（ 平 成送り出してきたこの音楽療法専攻は２０１６の こ と で す。 こ れ ま で 数 多 く の 音 楽 療 法 士 を

14

療法専攻で学んだ学生のうちの１人です。
自分の好きな音楽
で 何 が で き る の か 知 り た い と 思 い 入 学 し、 音や音楽の力を自分自身が体験し音楽療法の理論 や 実 践 を 幅 広 く 学 ぶ 中 で、 人 の 役 に 立 つ ことができることが何にも代えられない喜びで
あ る こ と を 知 り ま し た。 こ の 専 攻 科 で 出 会 った 先 生 方 や 学 友、 そ し て 学 ん だ 音 楽 は か け がえ の な い 宝 物 で す。 こ こ で 学 ん だ す べ て の 学
生 が、 自 分 の 音 楽 で そ れ ぞ れ の 道 を 歩 み 続 け
ま す。 こ れ か ら も、 蒔 か れ た た く さ ん の 種 が根付 き 、 花 開 く こ と を 願 っ て い ま す 。

11

15

28

オープンキャン パ ス

オ ー プ ン キ ャ ン パ ス は、 本 学 に 興 味 「 チ ー ム ワ ー ク の よ さ 」 を 実 感 し ま す。
をもっている高校生やその保護者をそして当日は早朝から最後の飾り付け
キャンパスにお招きして本学での学びの チ ェ ッ ク を し て、 参 加 者 を 出 迎 え まや学生生活についてお伝えするとともす。 た く さ ん 来 ら れ る か な、 と ち ょ っに、 在 学 生 や 先 生 方 と の 交 流 を 通 し て
ぴりどきどきしながら。
本 学 を よ り 身 近 に 感 じ て も ら い、 安 心
今 年 度、 夏 の オ ー プ ン キ ャ ン パ ス はして入学してもらうために行う本学の７月 ５ 日 と ８ 月 ２ 日 の ２ 回 開 催 し ま した。開催時間は午前９時半から午後１
年間行事の中でも最も重要なイベント時まで。学長挨拶や大学概要説明、卒の一つです。
業 生 体 験 発 表 な ど に よ る 全 体 会 の 後、今年の実行委員は教職員 名で構成
希望する学科で「ミニ講義」や「展示」
さ れ た「 オ ー プ ン キ ャ ン パ ス 検 討 委 員会」。 年 間 を 通 し て ５ 回 の 会 合 を も ち、 「 入 試 相 談 コ ー ナ ー」 に 参 加 し て も ら
い、並行して茶道部が明教庵で「お茶前回の反省や新しい企画など議論を重のおもてなし」、 最 後 に「 学 食 体 験 」
ね ま す。 会 議 で 話 し 合 っ た 内 容 は 学 科
で腹ごしらえをして流れ解散という内会 に 繋 が れ ま す の で、 結 局 全 教 職 員 が容でした。
関わることになります。
２回ともたくさんの高校生と保護者
教職員だけでなく在学生も当日の運に ご 参 加 い た だ き ま し た。 参 加 者 数 は営 で 重 要 な 役 割 を 担 っ て い ま す。 当 日
次の通りです。
朝 に 宮 崎 駅、 南 宮 崎 駅、 清 武 駅 に お 迎
え に 行 く バ ス 係、 参 加 者 を お 迎 え す る
受 付 係、 オ ー プ ニ ン グ セ レ モ ニ ー 会 場に ご 案 内 す る 誘 導 係、 冷 た い ド リ ン ク
を 配 る 飲 料 水 係、 そ の 他 に も 図 書 館 での 案 内、 し お り や ブ ッ ク カ バ ー を 作 る
者、 先 生 方 の 補 佐 役 と し て 体 験 授 業 に入 る 者、 礼 法 室「 明 教 庵 」 で 抹 茶 と お
菓 子 を ふ る ま う 茶 道 部 メ ン バ ー な ど、
１年生を中心に多くの学生が携わります。 こ れ ら 学 生 の 殆 ど が 高 校 生 の 時 に
オープンキャンパスに参加した体験者
た ち で す。 今 度 は 自 分 が 短 大 生 と し て
高 校 生 を 迎 え る 立 場 に な っ て、
「私た
ちが学ぶ短大のいいところをいっぱい
知 っ て も ら い た い！」 と そ れ ぞ れ の 持
ち場で張り切って取り組んでいます。
前日は学長先生を筆頭に全員でテン
ト張りやオープニングセレモニー会場の 設 営、 横 断 幕 や の ぼ り 旗 の 設 置 を 行
い ま す。 集 合 時 間 ぴ っ た り に な る と 全
教 職 員 が 揃 い、 開 始 の 合 図 で 一 斉 に 作
業 が ス タ ー ト、 て き ぱ き と 準 備 が 整 う
様 子 を 見 る に つ け、 本 学 の「 団 結 力 」
14

7月
参加者数

８月
参加者数

合計
参加者数

高校生

163 名

214 名

377 名

保護者

91 名

109 名

200 名

254 名

323 名

577 名

計

合

本学の受験者のオープンキャンパス
参 加 率 は イ ン タ ビ ュ ー 入 試 で ％、 推
薦 入 試 で ％ と 非 常 に 高 く、 受 験 校 選
択に重要な役割を担っていると考えら
れます。

93

オープンキャンパス
参加者
93%

オープンキャンパス
参加者
86%

86

不参加 7％

不参加 14％

インタビュー入試

推薦入試

12

13

全体会で宗和学長が熱く挨拶

保育科卒業生の体験発表

現代ビジネス科卒業生の体験発表

保育科体験授業で係学生が読み聞かせ

現代ビジネス科について久保学科長が説明

全体会の後は係学生の誘導で体験授業へ

後藤祐子先生の保育科体験授業

現代ビジネス科 タブレット端末を使って説明する学生

ロビーには七夕にちなんで笹飾り

茶道部によるお茶のおもてなし

なんでも相談コーナー

係学生仲良く作業中

図書館でにこやかに応対する係学生

楽しい学食体験タイム

お疲れ様でした！またお会いしましょう！

保 育 フェスティバル

11：00 〜 12：00

親子で遊ぼう11：00 〜 12：00

パニックアドベンチャー

12：00 〜 13：00

自由遊び

12：00 〜 13：00

ミニコンサート

13：00 〜 14：00

親子ふれあい音楽遊び

13：00 〜 14：00

音楽遊び（本学）動く。歌う。遊ぶ。（イオン）

14：00 〜 15：00

親子ふれあい遊び

14：00 〜 15：00

鬼退治に行こう！

保育フェスティバル実行委員

新聞紙で遊ぼう祐子

10：00 〜 11：00

後藤

親子ふれあい遊び（本学）エンジョイ親子遊び（イオン）

10：00 〜 11：00

28 24

平成 年 月 日︵土︶本学
平成 年 月 日︵土︶イオンモール宮崎２Ｆイオンホール

皿回し（本学）サンタさん（イオン）

終日：製作コーナー

１年生は自分たちができる製作物︻保育フェスティバル プログラム︼
な ど の 準 備 を 行 う 中 で、、 ２ 年 生 の先輩の姿から多くのことを学んでい た と 思 い ま す。 こ の よ う に し て
１ 年 生・ ２ 年 生 の 委 員 が 一 体 と なり協力して準備し保育フェスティ
バ ル の 開 催 と な り ま し た。 当 日 は、
本 学、 イ オ ン ホ ー ル と も に 多 数 の来 場 が あ り 盛 況 で し た。 子 ど も た
ちが長い時間楽しんで遊んでくれて、 子 ど も た ち、 保 護 者 の 方 々 の
笑 顔 も た く さ ん 見 る こ と が で き、
本当に楽しいフェスティバルとな
り ま し た。 こ れ か ら も、 こ の 保 育
フ ェ ス テ ィ バ ル を 通 し て、 学 生 と教員が一体となって地域貢献できればと思います。

２歳以上児

０・１歳児

11 10

宮崎学園短期大学保育フェス
ティバルは今年で８回目の開催でし た。 地 域 の 方 々 に も 親 し ん で い
た だ き、 毎 年、 こ の フ ェ ス テ ィ バ
ルを楽しみにしてくださる方も多く 本 当 に 嬉 し く 思 っ て い ま す。 保
育 フ ェ ス テ ィ バ ル で は、 保 育 科 １
年、 ２ 年 の 各 ク ラ ス よ り 選 出 さ れた保育フェスティバル委員が中心と な り、 自 分 た ち で 企 画 か ら 実 施までを行います。まず「０・１歳児」と「２歳以上児」の遊びのコーナーに 担 当 を 分 け、 子 ど も た ち が 楽 しめる遊びを考えていくことから始
め ま す が、 子 ど も の 発 達 に 合 わ せた遊び場をつくっていく作業は大変 難 し く、 学 生 た ち も 苦 戦 し て い
ま し た。 し か し、 年 間 で ７ 回 の 委
員 会 を 持 ち、 ２ 年 生 の 委 員 が 中 心と な り、 実 習 の 経 験 を 基 に、 子 どもの姿を想像しながら計画を練って い く 中 で、 少 し ず つ プ ロ グ ラ ム
が 出 来 上 が っ て き ま し た。 開 催 前には各クラス２回のリハーサルを
行 い、 実 際 の 遊 び 場 を 設 定 し て 実
践 す る 中 で、 課 題 を 発 見 し 改 良 して い く と い う 過 程 を 繰 り 返 し、 本
番 に 臨 み ま し た。 実 習 経 験 の な い

時間

時間

27 27

第８回保育フェスティバル

14

保育科

二年Ｅ組

松迫

知佳

私 は 二 年 連 続 で 保 育 フェス
テ ィバル 委 員 を 努 め る こ と にな り ま し た。一年 生の 時 は 主に
先 輩 方のサポート役をしました。主 役 として 臨 む 今 回の保 育
フェステ ィバル は 段 違いの 大 変さでし た。ま た 私 はクラス 委 員を 引っ張ってい く 役 目のクラス
リーダーになり、その役目をしっか り 果 た す ことができるか という 不 安 もあり ました。最 初の課
題 は 遊 びの内 容 決 めでした。昨
年 度のものを参 考にしながら取 り 組 んでいき ま し た。決 めていく な かで、この遊 びは 参 加 す
る 子 ど も 達の 年 齢 に 合っているか、時 間 配 分 はど う す るか、準
備 す る ものは あ るか、誰 が どこを担 当 するのか 等 考 えなければな ら ない 事 が 沢 山 あ り 、 と て も苦 労 しました。また練 習 を 進めていく なかで 委 員 同 士で話 し 合
い を 重 ね、 活 発 な 意 見 を 出 し 合う事で新たな発見に気付く事も あ り 、よ り 内 容 を 深 め る こ とができ ました。先 生 方 からも 多
く の ア ド バ イ ス を い た だい た ことでしっか り と 準 備 をして 本 番に 臨 むことができ ま し た。保 育
フェスティバル 当 日 は 緊 張 と 無事 成 功できるだろ う かという 不安 で一杯 で し た。 出 番 以 外の 時
間 も 委 員 同 士で 段 取 り の 確 認 をし、本 番 をむか え ました。始 まる と 子 ど も 達の 反 応 も 良 く 楽 し
そ う に 遊 びに 参 加 して く れて とて も 嬉 し く 思いま し た。 委 員の人 達 も 全 力で 精一杯 取 り 組 んでく れ た こ とで 自 分 の 想 像 を 超 える 良い 保 育 フェステ ィバルに な
り ま し た。一緒 に 頑 張って く れた 委 員、 仲 間、 後 輩 達 に 改 めて
感 謝 し ま し た。本 番 では 困った場 面 も あ り ましたが、先 生 方の助 け 船 も あ り 成 功に 繋 がり ました。本 当に あ り が と う ございました。
今 回の 保 育 フェステ ィバルでは 大 変 なこと、う ま くいか ないことが 多々あ り ま し たが、そ れを 乗 り 越 え る こ と が で き た 分、や り 遂 げ た 後 の 達 成 感、充 実 感

は は ん ぱ な も ので は あ り ま せ ん
でし た。 内 容の 計 画・ 準 備・実行 と 進 めていく な かで 仲 間 との
協 力 の 大 切 さ を 知 り 、子 ど も 達との 関 わ り の な か で 自 分 の 課 題
も 多 く 見つけ る こ と が で き ま した。 今 後 はクラスリ ーダー として 保 育 フェステ ィバルに 参 加 した経 験 を 活 かし、自 分の目 標 とす る 保 育 士に 近 づいていけ るよ
う頑張っていきたいと思います。

15平成
保育研修会担当亮子

年度﹁宮崎学園短期大学

中武

12

保育研修会﹂（ 山 下： ２ ０ １ ４）が あ る と 提 唱 し ていますが、研修会当日の先生方はこれらの力を十二分に発揮さ
れ て お り、 そ こ に は、 日 頃 多 くの子どもさん達と生き生きと過ごされる姿が見えました。
今後も本学は、地域への貢献を目指して研鑽を積み、研修会を開催していきたいと考えています。

中島恵子「はらっぱ de 楽譜集」
宮崎学園短大保育研修会 2015 年版

参考文献：山下恵子２０１４年「第４章 音楽療法実践の領域」『音楽療法ハンドブック』（Ｐ ～Ｐ ）
29

教授
今年度で７年目を迎えた本学の「保育研修会」を７月 日（日）に開催いたしました。毎年地域の幼稚園、保育所の先生方とご一緒に学べることはないかと試
行錯誤しながら開催してまいり
ま し た が、 昨 年 度 か ら は、「 音や音楽の遊び」をテーマにしています。先生方自身がさまざまな声や楽器の音を出すこと、音を聞きながら動くこと、音楽と共にイメージして描くことな
ど、五感を通した乳幼児の音楽
遊びを体験いただく中で、音や音楽の楽しさ、心身に与える影響について実感いただけたのではないでしょうか。
本 学 園 の 山 下 恵 子 理 事 長 が、︿音や音楽を使った活動で高められる力﹀に「つながり力」「からだ力」「かんかく力」「あそび力」

27

27

16

教員免許更新講習
次年度の教員免許更新講習
か ら は、 一 部 内 容 の 改 定 が 行
われ、必修領域が「必修科目」と「 選 択 必 修 科 目 」 に 分 け られるなど大きな変化があります。 地 域 に 根 ざ し 地 域 に 貢 献
す る 短 大 と し て、 さ ま ざ ま な
変 化 に 対 応 し、 次 年 度 以 降 もしっかりと教員免許更新講習を行っていきたいと思います。

制 度 の 詳 細 に つ い て は、 厚 生
労働省のホームページをご覧ください。
来年度の本学の特例講座については、決まり次第本学ホームページに掲載いたします。

保育士資格取得特例講座
二年目となる今年度の保育士資格取得特例講座は、本学の学 年 暦 変 更 に 伴 い、 五 月 か ら
十 二 月 ま で の 原 則 第 二、 第 四
土 曜 日 に 実 施 し ま し た。 開 講
科 目 は、「 乳 児 保 育 」 と「 相 談支 援 」 で、 昨 年 度 と 合 わ せ て
特例科目四科目を開講したこと に な り ま す。 幼 稚 園 教 諭 の
先 生 方 は、 忙 し い 仕 事 の 合 間を 縫 っ て の 受 講 で し た が、 意見交換の際など子どもの実態をふまえた活発な議論が続き、時間が足りなくなるほどでした。ほぼ四十名の定員いっぱいの 受 講 者 が あ り、 充 実 し た 講
座 と な り ま し た。 受 講 者 の 方からは、楽しく有益な時間だった、 よ い 刺 激 を も ら っ た 等 のお声をいただいています。
保育士資格の取得特例制度
は、 幼 稚 園 教 諭 と し て の 実 務
経 験 年 数 等 制 限 が あ り、 ま た
この制度による保育士試験受
験 期 間 に も 期 限 が あ り ま す。

17

年度
29

平成
今 年 度 も、 ８ 月 日 か ら
日 の ４ 日 間 に わ た っ て、 教 員
免許状の更新講習が行われまし た。 初 日 か ら 台 風 に よ る 延
期 と な り 心 配 し ま し た が、 何とか無事に行うことができました。
幼保一元化の流れも影響し、今年度は 名の募集に対して
１００名以上の申し込みがあり ま し た。 受 講 さ れ た 現 場 の先 生 方、 講 義 を さ れ た 先 生 方には窮屈な教室であったと思
い ま す が、 そ の よ う な 中 で 有意義な講義を行っていただき
感謝申し上げます。
幼児教育の現場における諸問 題 や、 音 楽 や 造 形 と 言 っ た
技 術 面 な ど、 こ の 講 習 は 教 員
免許保持者の義務でありながらも大変重要で且つ効果的な講 習 で あ り ま す。 今 回 の 講 習が、 現 場 の 先 生 方 の 日 々 の 保
育に効果をもたらしてくれているものと思います。
26

27
40

生涯学習推進委員会

平成年度

宮崎学園短期大学市民講座

生涯学習推進委員 倉岡豊実「いきいきシニアセミナー」
1610

平成 年９月９日・ 日に健康をり を 感 じ、 脳 ト レ ー ニ ン グ に も 繋テーマとして「いきいきシニアセミがったと思います。
ナー」の市民講座が開催されました。
第２回目の「プラス 分でのばそ
第１回目は「楽しいことばで若返う健康寿命」～ロコモ予防～は、生り」～フォト５７５に感動～という涯自立、いきいきシニア世代を過ごテーマでした。
したい、転倒予防の知識を得たいな「 フ ォ ト ５ ７ ５」 と は、 小 学 生 のど、参加者それぞれの思いを受けて子どもたちが、写真を見て感じたこの 講 座 と な り ま し た。 近 年 話 題 ととを「５７５」の言葉にして表現しなっている『ロコモ予防』という言た も の を 基 に、 例 え ば「 へ び の 抜葉ですが、楽しみながら「なるほど」
殻」の写真に「こらへびよ ぬいだと 納 得 し、 身 近 に 感 じ て、
「これな
らちゃんと たたみなさい」というら や れ る。
」と継続をしていただけ
５７５に、受講者皆さんがこの表現るような内容の紹介に、メモを取りに「発想がおもしろい。日頃の生活ながらの真剣な眼差しと、笑顔に包が垣間見えクスッと笑える」「大人
ま れ た 時 間 と な り ま し た。
「本など
ではこの表現はできない」「５７５を見て理解するよりも、頭に入りやの短い言葉の中に家庭の躾子どものすく、やる気も増してきました。
」「こ様 子 が 伺 え て 楽 し い 」 な ど。 ま た、 んなに簡単にできるのに今までして地域の方が旗を持ち見守る姿の写真
い ま せ ん で し た。 い か に 衰 え な いに「横断中 ＪＡ共済 協力中」の体づくりが必要かを実感しました。
」
５ ７ ５ の 感 想 は「 子 ど も は 大 人 が 「とっても気が楽になったロコモ予気づかないところをしっかり見て防でした。たったの１日プラス 分
い る。」「 旗 を よ く 観 察 し て い る。 で す。
」など充実した感想もいただ
家族にＪＡ関係がいたのも驚きできました。また、この講座で勉強しあ る 」 な ど 受 講 者 は、 子 ど も た ち
たことを「地域の方々にも広めていの 直 観 力、 想 像 力 そ し て 素 朴 で 素きたい」と、まさに『いきいきシニ
直な表現力に言葉のもつ素晴らしア』を象徴する感想を頂き、担当をさを改めて感じられたようでした。 させていただいた私どもが刺激と元そして何より楽しいことばに若返気をいただきました。ありがとうご
10

ざいました。
最 後 は、 受 講 者 同 士 の コ ミ ュ ニ
ケーション作りとして「ビンゴゲー
ム」を行いましたが、初対面の方々がいつの間にか打ち解け、笑顔一杯で楽しんでおられる様子が印象的で
した。

協力中」

ＪＡ共済

「横断中

「こらへびよ ぬいだらちゃんと たたみなさい」

27
27

18

と呼ばれた小峰焼の歴史と発見・復
活と再生への取り組みは、大変興味深いもので、受講者の方々は真剣に聞き入っていました。
後半は、スペシャルと言われている小峰焼きの貴重な土で思い思いの皿や、湯のみ、ぐい飲みなどの制作を楽しそうに、無心に取り組みました。 受 講 生 か ら の 感 想 に も、「宮崎の焼き物が古くからあったこと、泰田先生が復元した小峰焼きの生い立
ち、面白く感動しました。
」「童心にかえり、心から楽しく作品に取り組みました。泰田先生がとても親しみ
やすく、焼き上がりがとても楽しみです。又の機会がありますように。
」とありました。
第２回は、音楽療法士で本学教授の 中 武 亮 子 先 生 が、「音や音楽で楽
しくコミュニケーション」をテーマで開催されました。
音楽に合わせて受講者の皆さんの自己紹介でスタートし、受講者自らが叩く軽快な太鼓のリズムに合わせて「ひなまつり」や「早春賦」、「上を向いて歩こう」を歌いウオーミン
グ ア ッ プ に 始 ま り ま し た。 体 を つ
か っ て マ ン ボ・ 氷 上 の ワ ル ツ で コ
ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン を 図 り、 最 後 は、参加者全員で「まんじゅう こ わい」を演じて大盛況でした。
両 講 座 終 了 後 は、
「このような講
座をもっと開催して欲しい。
」「次回も 是 非 参 加 し た い で す。
」と参加者の皆さん同士別れを惜しみました。
委員会では、来年度以降も地域の方々に喜ばれる講座を企画して参りたいと思っております。ぜひご参加ください。新校舎でお待ちしております。

19「子育て支援セミナー」H27. ９. ２

17

「楽しいスペシャル陶芸」H28.2.17「音や音楽で楽しくコミュニケーション」
H28.2.24「子育て支援セミナー」
ました。
本学の特色を生かし、地域に貢献できる短大であり続けるよう、今後
生涯学習推進委員も継続して様々な企画を実施してい後藤 祐子
きたいと思います。
平成 年９月２日（水）、３日（木）の２日間にわたり、宮崎市清武地域
子 育 て 支 援 セ ン タ ー を 会 場 に「 宮崎学園短期大学 子育て支援セミナー」を開催いたしました。このセミ ナ ー は、 ０・１ 歳 児 の 親 子 を 対 象に「親子ふれあい音楽遊び」と題して行われ、２日間で合計１１７名の参加がありました。
音楽遊びの中では、親子のふれあいを目的とした手遊びや歌遊びに始
まり、音楽に合わせて動く活動や楽器を使った活動など、盛りだくさんの内容で楽しく親子で過ごしていただけたのではないかと思います。また、本学の特色のひとつである「ボランティア実習Ⅰ」科目の履修学生
が、絵本の音付けやパネルシアター 「ニューライフ・アカデミー」
を演じ楽しいひと時となり、学生に
生涯学習推進委員長
とっても実際に子 どもたちと遊び、
花畑 明美
子どもの姿に触れる貴重な機会とな
宮崎学園短期大学市民講座のりました。
ニューライフ・アカデミーが２月セミナー実施後のアンケートには日・ 日の２日間で開催されました。
「体を動かして遊んだり、楽器を使っ第１回は、本県を代表する陶芸家て遊んだり、普段できない遊びがでで本学の講師でもある泰田久史先生
きました。
」「たくさんの音楽が聞けが「楽しいスペシャル陶芸」というたり、触れ合い遊びができて良かっ
演題で、前半は、「知られざる古窯」
たです。
」「学生さん方が目を合わせについて日本の陶芸から宮崎県の陶て笑ってくれたりして良い経験にな
り ま し た。
」などの感想が寄せられ芸について話されました。中でも幻27

24

学友会活動

学友会として初めて活動をした時、私は今までにないくらいの達成感を感じたことを覚えています。
様々な行事の運営に携わる中で、多くの学友や先生方が一生懸命に準備、片付けに取り組み
協力し、よりよいものにしてい

入佐ひかり

学友会会長
保育科 二年Ａ組﹁学 友 会 活 動 を 通 し て ﹂短 大 生 活 365日

こうと一致団結する姿を見るこ﹁学友会活動﹂とができました。
「楽しかった」「ありがとう」この言葉が聞ける
学友会副会長時が私たち学友会にとって嬉し
保
育
科
二
年Ｂ組
い時でした。
金丸 奈央
学友会に入って出会えた執行部の皆、ご協力いただいた教職員の先生方、本当にありがとうございました。学友会として活動した日々はかけがえのない思い出となりました。

秋の忍ヶ丘祭も無事に終了しましたが、学友会では秋の忍ヶ丘祭が終わった後も、近所への挨拶周りを行ったり、各企業へ支払うお金を集めたり、慌しい
日 々 が 続 き ま し た。 し か し、 そのような状況であったからこそ
学友会メンバーとの良き思い出が増え、充実した日々を送ることが出来たのだと思います。
私が学友会活動に挑戦したいと思ったのは、一年次にクラスの秋の忍ヶ丘祭実行委員をした
際、学友会の方たちがどんなに些細なことでも親身になって教えてくださったことがきっかけで し た。 入 学 当 時 は、 学 友 会 という組織についてもあまり認識し て お ら ず、 ま た、 人 前 で 話 すことが苦手で、それを克服した
か っ た と い う 理 由 も あ り ま す。
初めの頃は不安でしたが、学友会 活 動 を 始 め て す ぐ に 卒 業 式、
謝 恩 会、 入 学 式、 春 の 忍 ヶ 丘 祭などの行事がありました。行事の度に早朝からの準備を行った
り、時には夜遅くまで準備に追われたりという日々がありました。その全てが学生時代の今しか味わえないものだったように思います。
間もなく私たち二年生は卒業します。春には新たな学友会メンバーでの活動が始まりますが、これまで培ってきた学友会の伝
統を守り今後も活躍してくれることを願っています。

20

あい

﹁五十周年の節目に﹂

島澤学友会副会長保育科 二年Ｃ組

一 年 間 を 通 し て、 学 友 会 で様々な活動を行いました。
春忍では春忍実行委員長をし、 全 体 を 把 握 す る 大 変 さ や 仲間の協力の大切さなどリーダーという役割の大変さや達成感を
味 わ う こ と が で き、 秋 忍 で は、
ス テ ー ジ で の 司 会 を し、 業 者 との連絡やスケジュール通りに司会する大変さを味わうことができました。
春忍も秋忍も開催するまでにたくさんの時間をかけて準備し当日を迎えるので、終えた後は
達成感や充実感が生まれ、とてもやりがいのある仕事です。
こ れ も、 学 友 会 メ ン バ ー や 先
生 方 の お 陰 で、 行 事 を 楽 し む ことができたのだと思います。

﹁ 秋の忍个丘祭を終えて﹂杉山

夏李

秋の忍个丘祭実行委員長
保育科 二年Ｄ組

今年度も天候に恵まれ、盛大に秋の忍ヶ丘祭を開催出来まし
たことを心より御礼申し上げます。記念すべき五十回という節目を迎え、プレッシャーもありましたが学友会メンバー、諸先
生 方、 地 域 の 方 々、 企 業 の 方 々のご協力もあり一人ひとりが思い出に残る秋の忍ヶ丘祭になったと思います。
私自身も様々な経験や失敗をくり返し、仲間と感動を共有出来たことを嬉しく思っています。

本当にありがとうございました。

21

また、桜の咲く季節がやってきます。
あの時芽吹いた「笑顔」や「友情 」 や「 絆 」 の 花 は、 ま だ 咲 いていますか？充実した毎日や楽しい行事を仲間たちと共に過ごしていることでしょう。
桜が咲いたら、私たちは別々の 道 を 歩 み は じ め ま す。 こ の五十周年の節目の年に、ここに
い る 全 て の 人 に 出 会 え た こ と。
共に育っていけたこと。全ての﹁学友会の思い出﹂
偶然に感謝が尽きません。
「五十一年目」という新しい
春の忍个丘祭実行委員長
年 に、 ど ん な 素 敵 な 出 会 い が保育科 二年Ｃ組
待っているでしょうか。きっと那須 尚暉
来年咲く花もこの忍ヶ丘の地が、優しく見守ってくれることでしょう。
短大生活 365日

保育科ました。私達が聞こうとすれば、﹁ 社会人／
子どもは一生懸命語ります。そ
専攻科進学に向けて﹂の言葉は拙く、要領を得ないことも多々ありますが、保育者が
保
育
科
二
年Ｅ組
﹁実習を通してじっと耳を傾け、受け取めてい
佐分 智樹
学んだこと﹂
く
こ
と
が
大
切
だ
と
思
い
ま
し
た
。
それに伴い、日誌の内容もより
宮崎学
保育科 二年Ｃ組
子どもの目線に合わせたものに
園短期大
皿良 美琴
なりました。実際に子どもと関
学で過ご
学生生 わると、学校の講義では見えてした二年
活での実 こなかった子どもの様子や配慮
間で保育習全てを がたくさんあります。それを日士の知識終えた今、 誌に記すことで新たな気付きを や技能、実習では研究保育を行振り返っ 見つけることができました。
い、より実践的な力を身に付けこの二年間で臨んできた実習 てきました。そして同じ夢を志てみると得てきた学びの多さを改めて感 は、一生忘れることのできない した仲間と支えてくださる教職
じます。特に勉強になったのは 貴重な経験となりました。四月 員の方々と充実した日々を過ご
日誌の書き方と喧嘩の仲裁です。 からプロの保育士です。実習で してきました。特にクラスの仲一年生の実習の時、私は喧嘩 学んだことを活かし素敵な先生 間にはとても助けられ、ここまで来られたのも彼らのおかげでの仲裁で大きな失敗をしてしま を目指したいです。
す。本当に感謝しています。
いました。子どもと関わる上でこれから保育園や幼稚園に就重要な「お互いの言い分を聞き、職する学生は多くいますが、私気持ちを受け取める」というこは専攻科福祉専攻に進学することができず、仲裁どころかそのとにしました。以前は専攻科に子との信頼関係も崩してしまっ
進学することなど考えてもいまたのです。子どもの思いを汲みせんでしたが、実習先の先生に取れなかったこと、気持ちを踏「もっと多くの事に興味や関心をみ躙ってしまったこと。今でも悔いが残っています。それから持って、幅広く知識を身に付けなさい。それがきっとあなたの実習を重ねるうち、傾聴するとはどういうことか、分かってき力になるから。
」とお言葉をいた

短 大 生 活 365日

だ い た こ と が き っ か け で し た。
確かに幼稚園教育実習で痛感した指導力不足には、私の知識の無さや様々な事への経験不足が原因でした。これでは学校で学んできた事を保育の現場で活かすことができません。より多くの知識を得て、自分の保育の力にしようと考えました。その第一歩として専攻科を選びました。
進 学 へ の 不 安 は あ り ま す が、自分で選んだ道です。夢に向かって真っ直ぐに突き進みます。

22

もと関わる仕事の素晴らしさを 実習に行った際に、日誌の書き﹁短大生活を改めて実感することができまし 方や子どもに対しての声掛けや振り返って﹂ た。愛情深い先生、楽しい友人た 接し方、また一人一人に合った
ちと共に過ごしてきた時間、そ 援助等改めて自分の力不足を実
保育科 二年Ｆ組
こでの出会いや経験を、これか 感しました。特に援助の面では、
原口 梨紗
らの自分の基盤にして、自分の 子ども達の発達を邪魔しないよ
この短 目指す保育者になれるよう、頑 うにどのように「促す」という大での二 張っていきたいと思います。最 方向に持っていくべきか考えな
年 間 は、 後に、ここぞという時には更に が ら 行 い ま し た。 ま た、 学 ん だ
事の一つとして、自分の意見を本当にあ 団結を強める、優しさ溢れるっという クラスのみんな、それをあたた しっかり持つべきだと思いまし間でした。 かく見守り、いつも私たちを信 た。子ども達は保育者の表情を今、振り返ってみると、充実した 頼して向き合ってくれた先生に、 見ているので、何かあった時お時間を過ごせていた証拠だと感 ありがとうの気持ちを伝えたい どおどしているとその不安が子
ど も 達 に 伝 わ っ て し ま い ま す。
じます。期待と不安を抱きなが です。
何事にも常に自分の意見を持ち、ら入学した二年前、そこにはたそれを行動に移せる力を身に付
くさんの素敵な出会いが待って
﹁
二
年
生
に
向
け
て
の
けていきたいと思いました。そいました。私は社会人枠 で 入 学抱負﹂ のためには、これからお世話にしたのですが、歳の離れた友人
保育科 一年Ｂ組
なる実習先での経験や日々の授たちとの学校生活は、とても新
木村 遥香
業 の 内 容 を 現 場 と 照 し 合 わ せ、鮮で、自分が相手を知ろうとす
どういう事が起こりやすいかをることで、相手も心を開いてくれること、お互いを知ることで
私の夢 想定し、どのような対処が最善
信頼も深まっていくことを学ば
は保育士 なのか考えておく事も大切だとせてくれた貴重なものでもありになる事 思いました。
ました。そんな友人たちと授業
まだまだ足りない部分はありです。小や多くの実習に取り組みながら、
さい頃お ますが、この宮崎学園短期大学
保育士という夢に向かって頑張
世話にな での生活を充実したものにしたってきました。子どもたちの優 った先生に憧れ、この職業を目 いと思います。
しさや、成長を見守ることので 指そうと思いました。
きる嬉しさを味わう中で、子ど
先日、みどり幼稚園に一週間

短大生活 365日

F

23

いけれども、とても大切なこと﹁ 図書館実習にを学ぶことができました。さら
参加して﹂ に今まで自分の中に蓄積される
雰囲気も良く、私もこんな事務だけだった情報が実習の中で生
現代ビジネス科所に勤めたいと思いました。
かされ、新たな発見に繋がる良ビジネスコース 二年
インターンシップは職場見学
い機会になったと感じています。
切畑薫とは全く違い、自分もその会社
今回の実習に参加したことで、の一員として働きながら様々な
九 月 講義もすんなりと理解できるよことを学ぶものでした。この五十四日か うになり実りの多い体験になり日間を通して、私に足りないもら二十五 ました。
の が 改 め て よ く 分 か り ま し た。
日までの
この貴重な体験を、将来自分が七 日 間、就職したときに活かしていきた
宮崎県立
いと思います。
図書館にて実習をさせていただ
きました。普段なら決して目にすることのできない図書館の裏側を見られるということで楽しみにしていました。
実習では、カウンター業務を始め排架作業や選書、図書館の役割について実践的に学びました。 授 業 だ け で は わ か ら な い、
普及支援活動の様子や幾百年も昔の郷土資料を読み解く専門職員の仕事の素晴らしさに感嘆しました。図書館学の講義を受けていても、実際にどのような仕事をしているのか、どのような仕組みなのかについては見えない部分が多々あります。実習ではそういった、外からは見えな

現代ビジネス科 ビジネスコース

一年

私はイ
ンターン
シップで
労務事務
所での実
習に参加
しました。実習の内容はパソコ
ンの入力や資料作成をするのかと思っていましたが、それだけではなく給与計算や顧問先の訪問などと様々なことを体験しました。事務所は常に電話が鳴っており、電話対応がきちんとできなければならないと思いました。社員の方の対応を聞いている と、 い つ も 落 ち 着 い て い て、聞いているだけでも勉強になり
ま し た。 そ の 他 に も、 挨 拶 や 丁
寧な言葉遣いなど学ぶことはた
く さ ん あ り ま し た。 そ し て、 この事務所はチームワークがあり、

加那屋 茉子

現代ビジネス科
ビジネスコース﹁ インターンシップに参加して﹂

短 大 生 活 365日

24

翔子

﹁ この一年間を振り返って﹂
一年

祭等の行事がありました。春の忍ヶ丘祭は四月にあり、新しい﹁ 短大生活を振り返って﹂の方々との意見交換ができとても貴重な体験になったと感じています。
今、最終段階として卒業論文
完 成 に 向 け 取 り 組 ん で い ま す。
苦しいこともありましたが友人達と協力し、一つの物事を成し遂げる経験ができたことは自分の成長に繋がるとても良い学びになりました。

25岩㟢

出 会 い や 環 境 の 中 だ っ た の で、
現代ビジネス科
とても緊張したのを覚えていま
ビジネスコース 二年
す。 秋 の 忍 ヶ 丘 祭 で は、 ク ラ ス
濱砂 勇二
で演劇をしました。クラスの皆と放課後の練習を重ね、当日は今年一楽しんですることができました。
番印象に最後に、二年生では就職活動残っていも始まるので、希望する職業にる の は、
就けるように自分の強みをもっ友人達とと増やす努力をしていきます。
一緒に取り組んできた卒業研究です。
私達は「学生にできる地域貢献」を題材に、地域貢献とは何かについて調べること、全学生を対象に地域貢献について意識調査を行うことからスタートしました。アンケートの作成や集計などはとても苦労しましたが、「地域貢献について考えている学生が少ない」や「生まれ育った
地域に貢献したい学生が沢山いる」という実状を知ることができました。さらに調査結果を一枚のポスターにまとめ、宮崎県
統計グラフコンクールに応募しました。その結果宮崎県教育長賞を受賞できたことは今でも良い思い出です。 月には大学生の研究発表大会に出場し、多く
12

現代ビジネス科
ビジネスコース

一年間の授業を通 し て、
特に礼節
や勤労で
は、社会
人の準備と し て 礼 儀 作 法 や 働 くことの意義を学ぶことができました。その他の授業でも、先生方がとても一生懸命で、一コマ一コマの授業が将来に繋がっていく大切なものだと実感することができました。授業の中には、人前に立ってのものもあり、人前で話すことが苦手な私にとっては、とても良い経験になりました。
また、検定試験にも挑戦しまし た。 現 代 ビ ジ ネ ス 科 は、 多 くの検定を取得することができる
ので、今後も一つでも上の検定に挑戦して合格を勝ちとります。
この一年間を振り返ってみると、春の忍ヶ丘祭や秋の忍ヶ丘

短大生活 365日

図１．医療秘書は部門をまたいで医療専門職をサポート﹁ 医療機関実習Ⅱを終えて﹂本コースでは、日本医師会認
現代ビジネス科
定医療秘書受験の基礎資格とし
医
療
事
務
医
･療秘書コース 二年て診療報酬請求事務検定をとら黒木 梨加
え て い ま す。 そ の た め、 医 療 機
関実習では、医事課のみの業務
私 はではなく、外来や病棟、検査課、「医療法
地域連携室、腎透析などの特殊人社団孝治療室などでの業務も経験でき
尋会上田るようになっています。
脳神経外今後、医療業界では専門スタ科」で十ッフの確保と情報の電子化が一 日間の実習をさせていただきまし層の課題となります。医療秘書 た。上 田 脳 神 経 外 科 は、 十 九 床は医療機関になくてはならない 以下の「クリニック」にあたる
職務になると思われます。
施設です。最新設備や様々な資格を持つ医療スタッフが揃っており、大きい病院と変わらない機能を備えています。実習では私自身が学びたいことを軸にタ
イムスケジュールを組んで下さいました。
例えば、受付業務として初診患者様のカルテ作成や保険証の確認、また患者様と直接話す機
会や電話対応する体験をさせていただきました。さらに病棟や外来のクラークの方にお話を聞いたり、レセプト作成指導も受
け ま し た。 記 録 や 挨 拶、 立 ち 振

現代ビジネス科 医療事務 医･療秘書コース

順子

医療事
務は、主
に「診療
報酬請求
事務」と
いう医療
機関の収入に関わる事務作業であり、医療秘書は、外来や病棟、検査課などで、医療専門スタッ
フが動きやすいようにサポート
す る 職 務 全 般 を 指 し て い ま す。
（図１）医師をはじめとした医療専門資格のように法律規定がな
いため、呼び方も医療機関により様々です。特に医師の事務作業をサポートする「医師事務作
業補助者」は加算がつく制度もあることから、医療秘書業務として注目されることが多くなり
ました。

武村

現代ビジネス科
医療事務 医･ 療秘書コース
二年コース主任﹁ 医療事務とは？
医療秘書とは？﹂短 大 生 活 365日る舞いなど、厳しいお言葉やご指摘もいただき、自分を見直す
機会となりました。
ご指導に対する感謝の気持ちを伝えるために、お世話になった方全員に短い文章ですがお手
紙を書きました。この実習で自分は未熟であり意識を変えていく必要があることを学びました。
学んだことを胸に刻み就職活動に臨みます。

26

た行事があり、協力することの﹁ 体験は自分を大切さを学ぶことができ、クラ ﹁ 二年間を通して成長させる！﹂ スの和もいっそう強まりました。
学んだこと﹂
あっという間の一年で充実し現代ビジネス科
現代ビジネス科
た短大生活を過ごすことができ、医療事務 医･療秘書コース 一年
医
療
事
務
医
･療秘書コース 二年
とても良い思い出になりました。
二原 由奈
石脇 奈菜
二年生になったら、勉強などに入学し これまで以上に力を入れて一日
私たちて一年、 一 日 を 無 駄 に し な い よ う に 過 ご
医療事務
本学科で していきたいと思います。
・医療秘
幅広い分
書コース
野を学び、
では、就
多くの知
職に向け
識や技術を身につけることがでて必要なビジネス全般の科目やきました。その中でも特に自分医療の専門科目、資格取得に向のためになったと感じたのはキ
けての勉学に励んでいます。二ャリアガイダンスⅡの授業です。
度の医療機関実習では、診療報
この授業では、担当の学生が前
酬 請 求 事 務、 医 療 専 門 用 語、 患に立って他の学生に対してＳＰ者 対 応 や 電 話 応 対 の 仕 方 な ど、
Ｉ２の問題を教えます。私はた講義で学んだことを医療機関のくさんの人の前で話すことがと現場で体験しました。
ても苦手でした。しかし、この私たちが学習していることは、
授業で人の前で発表するという患者様と直接対応する内容に繋ことを体験し、少しずつですが、がっているため、現場では患者苦手意識がなくなってきました。
様の気持ちになって対応しなくこのような機会を与えていただてはなりません。実習を振り返き良かったです。
ることで、その時自分はどう思
また、本学では春の忍ヶ丘祭ってそのような声かけをしたの（学科別対抗綱引き優勝しましか考え直す機会にもなりました。
た）や秋の忍ヶ丘祭（フライド患者様のことばかりでなく自分ポテトを販売しました）といっの健康についても考え学ぶこと

短大生活 365日ができ、医療のことが身近に感じられるようになりました。
私は、医療機関への就職も考えていましたが、一般企業にやりがいを感じ、就職することを決めました。今まで医療系について学んできましたが、企業で役立つこともたくさんあります。
今まで学んできたことを活かし、頑張りたいと思います。

27

専攻科

専攻科

福祉専攻

萩原

私は専
攻科で一
年間学ぶ
ことがで
きて良か
ったと心
から思っています。
私は正直、短大二年の時に進路 を 迷 っ て い ま し た。 し か し、色々な人に相談し介護について学ぶことを決め、今までとは違った専門的な学びをすることができ充実した一年となりました。
まずは、専攻科で出会った先
生方や友人に感謝の言葉を伝えた い で す。 こ の 一 年、 お 互 い に高め合えたこと、常に真摯に向き合ってくれたこと、同じ志を持った学友は私の大きな力とな
り ま し た。 ま た、 実 習 で 支 え 合い学校行事では力を合わせ、ここぞという時に一つにまとまり

楓子﹁福祉専攻での一年と私﹂

短 大 生 活 365日乗り越えることができました。
実習では大変なことやきつい
そして、介護という専門分野 ﹁充実した一年間﹂
こともありましたが、それ以上での講義や演習、実習で学びをに利用者とのコミュニケーショ
専攻科 福祉専攻
深めることができました。保育
ン等の中で楽しさを感じました。
永田 昌也
科でこれまで子どもを対象とし四月からは介護老人保健施設でた学びをしてきましたが、更に働きます。一年間の学びを活か
高齢者や障がい者を対象とした専攻科 して、社会人として頑張りたい
介護についての知識を深めていに入学し と思います。
くことで医学的知識や演習でのてあっと実践が、実習の中で一つひとついう間に繋がり多くのことを吸収するこ
一年がたと が で き ま し た。 ま た、 実 際 のちました。
介 護 現 場 で 実 習 を 行 う こ と で、 保育科を卒業して、また新たな
もっと知識を深めていきたいと 学友と過ごすこの一年はとても
強く思いました。
充実したものでした。
専攻科修了後は、それぞれ違日 々 の 講 義 や 演 習 授 業 で は、う道に進みますが、この一年の 介護福祉士になるための知識や学びは私達の糧となり、将来に 支 援 技 術 を 学 び ま し た。 ま た、
繋がる大切な時間だったと信じ 介護実習では特別養護老人ホーています。
ムや介護老人保健施設などで介護現場の実際、介護福祉士の職
務内容を学ぶことができました。
中でも三度目の実習では担当利用者を受け持ち、どうすれば担当利用者にとってよりよい生活にすることができるかを考え介
護 計 画 を 立 案、 実 施 し ま し た。
計画の立案、実施は難しいものでしたが、担当利用者から感謝の言葉をかけられ、介護のやりがいを感じることができました。

28

一年後の自分が苦労をしない﹁専攻科をよ う に、 と 送 っ て き た 一 年 も、振り返って﹂ そろそろ終わりに近づいてきまし た。 色 々 な 経 験 が で き、 新 た
専攻科 音楽療法専攻
な目標もできました。向上心を今村 美月
忘れず、頑張っていきたいです。
「一年後の自分﹁学ぶのに遅いとが苦労をいう事はない﹂しないように」を
専攻科 音楽療法専攻
モットー
山出 真美
に専攻科での生活を送ってきました。なぜこの目標を立てたか
私はひというと、このままの自分ではょんな事将来やっていけない、と思った
から音楽
療法に出
からです。
会い、短
音楽療法士になる、という漠然とした夢を抱え短大二年間を大の専攻送ってきましたが、学生生活残 科で学ぶことになりました。専
り一年となったら急に危機感が 攻科入学前の後期から勉強を始でてきました。将来のために出 めたこともあり、やっている事来ることを具体的に考えるよう の意味が掴めず、わからない事になりました。
もわからないという状態でした。
そこで私が行ったのはボラン
先生方にわからない事を質問
ティアです。学生のうちに色々 すると、お忙しいにも関わらず、な施設を見ておきたいと思った 丁寧に答えて下さり親身になっのがきっかけです。音楽療法の て話を聞いて下さいました。
手 伝 い も 勉 強 に な り ま し た が、また、私の子どもと変わらな
実際に自分で実践することが一 い年齢のクラスメイト達は、皆番の学びになりました。
さんとても優秀で、素晴らしい短大生活 365日

学生さん達でした。何事にも一生懸命に取り組む姿はとてもき
らきらと輝いていて、一緒にいるだけで若返ったような気持ちになりました。打楽器での即興や 感 覚 を 使 っ た 作 品 創 り な ど、経験も感覚も持ち合わせていな
い私でしたが、刺激をたくさん受け、とても勉強になりました。
夏の集中講義では、子どもの発達に合った音や音楽を使った遊びを考える活動がとても印象に残っています。先生のアイデ
アで魔法のようにどんどん変
わっていき、こんなにも一つの楽曲から遊びを発展させる事ができるのかと、とても感動しました。
この他にも、短大に入って音楽療法を学んだ事で様々な体験をする事ができました。
ピアノ指導に携わりながらの勉強は大変な事もありましたが、幼児への指導法や自分の音楽観を改めて見つめ直すよい機会になりました。自分の中の音楽を深め、自分自身をも見つめ直す
学 び の 時 期 だ っ た と 思 い ま す。
また改めて短大で学ぶ事になるとは思ってもいなかったので諦めずに挑戦して本当によかったです。勇気を持って一歩踏み出した事で、短大の音楽療法や共に学んだ友人達や熱心に御指導して下さった。先生方に出会えました。
「学ぶのに遅いという事はない」と心から思います。

29

文芸・漫画研究会や礼儀を学びながら楽しく練習 ﹁文芸・漫画研究会﹂
部長 橋口 眞優
しています。
私達は文芸 漫主 な 活 動 は、 学 校 で の 練 習、･ 画研究会です。
オープンキャンパスや秋の忍ケ 主な活動は文化祭に販売する部
丘祭、学外で行われるお茶会が 誌の作成で、普段は好きな漫画やアニメの事について話をしたあります。
お点前の一つ一つに、今の私 り絵を描いたりと、自由に活動たちにとって精一杯のおもてな をしています。
特に部誌は、ページ構成を考しの心を大切にしてきました。
そ し て 今 後 も そ の 気 持 ち を え た り 部 員 と 協 力 を し て 印 刷・持って部員一同「一期一会」の 製本と大変ですが、その分でき茶会を楽しく続けていきたいと 上がった時の達成感は大きいと思います。
思っております。
とても充実した時間を過ごせるので、よかったら見学してみてください。

茶道部

サークル活動紹介
宮崎学園短期大学合唱団
ル」に参加します。二年生にとっ部長 伊東 由衣て最後のコンクールになるので私達宮崎学園合唱団は今年も 精一杯歌いたいと思います。
全日本合唱コンクール・九州コンクール一般の部に社会人の合唱グループとして活動している「 宮 崎 ピ ゼ ッ ロ・ ド ル チ ェ」 と合流して参加しました。その結果、同コンクールにおいて、金賞を受賞することができました。 今 回 歌 わ せ て い た だ い た
曲 は 与 謝 野 晶 子 さ ん の「 君 死にたもうことなかれ」という作品で弟の死を題材にしたものでした。有川サチ子先生の指導のもと、ただ楽譜通りに歌うのではなく感情を込めることを意識しながら歌いました。その中で戦争や命の尊さについて考えさせられ、この作品に出会えてよ ﹁一期一会のおもてなしの心を大切に﹂かったと感じました。本番でも茶道部 部長 姫野 杏奈
ホールいっぱいに声を響かせる
茶道部は週に１度・水曜日にことができとてもよい経験とな先生を招き活動を練習していまりました。
今後の活動では、一月二十四 す。部員の多くは入学してから日に行われる「宮崎県ヴォーカ 始めた人が多いのですが、一人ル ア ン サ ン ブ ル フ ェ ス テ ィ バ ひとりが真剣に取り組み、所作
宮崎学園短期大学合唱団

30

陽だまり部

和装部

わたなべ塾︵英会話︶
鈴木 香澄
部長

30

松尾

星

も緊張しますが、お互いの顔を見ながら会話をするため、徐々に緊張もほぐれ、分かりにくい
英語は分かりやすく教えていただけます。
活動の目的の一番は言葉や文化の違う人との交流を大切に活動していますが、今年はサークルメンバーで保育英語検定にも挑戦するなど、日々楽しく活動
しています。

卓球同好会

部長

私 たち 卓 球 同 好 会のメンバー
は、保 育 科二年の私 と中 村 美 佳

31

10

わたなべ
塾は、週１
回 分程度
の「レアジ
ョブ」をし
て い ま す。
「レアジョブ」では、インターネ
ット を 通 し て 外 国 人 の 先 生 と 英語で会話をします。最初はとて

卓球同好会﹁身近に感じる
陽だまり部
大会では、鏡のない舞台でい日本の伝統の美しさ﹂ かに一人で美しく装うことがで部長 齊藤 美咲
和装部 部長 中武 えみ
陽だまり部は、ボランティア
きるかを競うものですが、更にサークルです。
私たち和装部部員５名は、外 立ち居振る舞い、情緒、言葉遣
サークルの名の通り、陽だま 部講師の先生に来ていただきご いも重要になります。
りのように温かくメンバー全員 指導をいただきながら毎週２回
今年もこの大会に出場し、日わきあいあいとしています。活 活動しています。今年も、年１ 本伝統の着物の美しい着方と立動の中でも大きなものは、夏に 回開催される「着物装いコンテ ち居振る舞いを身に付け、少し
開 催 さ れ る「 ま つ り え れ こ っ スト九州大会」に向けて練習し でも多くの方に着物の良さ、美ちゃみやざき」と「 時間テレ ています。
しさを知っていただきたいとビ」のボランティアになります。
今年は、学校対抗の部に３名 思っています。
学年学科を問わず楽しめるのん １チームと振袖の部に個人で２「着物は難しい」と思われがびりとしたサークルになってい 名出場します。
ちですが、着物の装い方を何度ます。
も練習し身に付けると 分程度の短時間で着ることができます。着物に興味がある方は是非
この日本の伝統の美しさに触れてみてください。
24

さんの二名 で す。ま だ 創 部 三 年
目です が、今 年 度 も 宮 崎 県や 鹿児 島 県 の 試 合 に 出 場 し 活 動 して
き ま し た。メンバー二 名 と も 二年 生で 来 年 にはメンバーが 誰 もいません。卓 球 経 験 者や 初 心 者
のみ な さん 大 歓 迎で す。興 味のある方はぜひ入部してください。

ボ ー ル、 バ レ ー ボ ー ル、 木 曜
日はサッカー、金曜日は野球と様々なスポーツに取り組んできま し た。 １・２ 年 生 と も に 毎 回
楽しく活動しています。少しでも体を動かしたいと考えている方は、是非、私たちと一緒に楽しく体を動かしましょう。

す。 い つ も 男 女 混 合 試 合 で 時 に参加して思い出を作っていきの経つのも忘れる程夢中になっ たいです。
て、バレーボールに打ち込んでいます。
とても、楽しいサークルです。
一度のぞいてみませんか。

愛ダンスサークル

ダンスサークル
部長 岩切

13

バレーボールサークル

11

私 た ち ダ ン ス サ ー ク ル は、
保 育 科 の １ 年 生 名 で「 Beat」というグループ名
generation
で活動しています。
これまでの活動は、本学で月に行われた秋の忍ヶ丘祭、宮崎市内で行われている「まちなかイベント」それから日南市のわかすぎ保育園でダンスを披露
ヨガサークル
しました。
練習は学内にある図書館のガ
部長 小倉あづさラスの前でしています。延岡か
痩せたい…そんな恋する乙女
ら都城まで住んでいるところが の 叫 び か ら 発 足 し た こ の ヨ ガ
バラバラな 人なので、なかな サークル。ゆったりとした音楽
か予定が合わず苦労する部分も を 聴 き な が ら ヨ ガ を 楽 し み ま
あ り ま す が、 ダ ン ス を 全 員 で す。部員の笑顔や苦痛に耐える
踊っている時は気持ちも一つと 顔、 そ ん な 様 子 を Twitter
でもなり、とても楽しんで活動して 絶賛発信中です。もっちり肌のいます。
部長、奇声を発する副部長、ア
これから残り少ない短大生活 クティブ過ぎる会計等々個性豊で、できるだけ沢山のイベント かな部員でのんびり活動してお13

ＳＣサークル
部長 加治佐勇星

バレーボールサークルは、男女混合で毎週火曜日と金曜日に活動しています。ＯＢの方も来てくれて楽しく練習していまバレーボールサークル

鷹空
34

部長 宮下

SC サークル

私たちＳＣサークルは、１年生７名、２年生 名、計 名で活動しています。今年は、毎週水曜日に体育館でバスケット27

32

ります。わが講師植田先生は言います。「 Perfect!!
」。

部長 田代

茜

宮崎学園短期大学
アースウォーカーズ
短大アースウォーカーズでは、東日本大震災の被災地支援を行っています。
私は、２０１５年の３月と９月に東北へボランティアへ行ってきました。
震災から４年半が経っていて、どのくらい復興が進んでい宮崎学園短期大学アースウォーカーズ

るのかな？と思い被災地へ行きましたが、実際には倒壊したま
まの家や道路、コミュニティが壊れて精神的にも苦しんでいる
仮設住宅の方々など、なかなか復興が進んでいない現状を目にし ま し た。 福 島 で は ３ 歳 の 子どもが、外で雪遊びをしている子を見て「放射能の混じった雪では遊びたくない」と言っていたり、換気をしようと窓を開ける と 「 先 生 、放射能が入ってくるから窓開けないで」と言っていたという話を聞きました。放射能の影響で、いまだに外で遊んでいない子どもたちもいます。
宮崎では当たり前の事が、福島では当たり前ではないのです。
そんな子どもたちが宮崎にリ
フレッシュに来た際のボラン
ティアや、夏には貝殻を、秋には落ち葉や松ぼっくり、どんぐ
りを宮崎で拾って福島の保育園などに届けています。
宮崎でも気軽に出来る被災地の子どもの笑顔につながるボラ
ンティアに、ぜひあなたの力をかしてください。

33

ヨガサークル

1

1

1
4
42

1

6

49
114

14
1

33

161
1
3
34
30

40

266

1

3
34

平成

年度卒業生就職先一覧

平成

年３月

日現在

１ 名、 ス タ ジ オ・ ア オ イ １ 名、高千穂神社１名

宮崎市立図書館１名、ヤマハ音楽教室１名

幼稚園は別途

情報通信業（２名）

医療・福祉業（ 名）そお鹿児島農業協同組合１名

複合サービス事業（１名）

ＪＴＢ九州１名、宮崎綜合警備

生活関連サービス業（４名）

ホテルマリックス１名

宿泊・飲食業（１名）

宮崎太陽銀行１名、プロテクト
１名

金融・保険業（２名）

植松商事２名、スズキ自販関西
２名、出先（デサキデポ）１名、
ゼ ビ オ １ 名、 ゴ ロ ー ズ・ プ ロ ダ
クツ１名

卸売・小売業（７名）

九州情報機器コンサル１名、マーケットプラス１名

雲海酒造１名

九南１名

２

教育・学習支援業（２名）

建設業（１名）27

製造業（１名）28

宮崎市役所１名、門川町役場１
名、椎葉村役場１名

公務員（３名）古賀総合病院２名、平和台病院
１ 名、 小 林 市 立 病 院 １ 名、 園 田
病 院 １ 名、 横 山 病 院 １ 名、 ア イ
レＨＤクリニック２名、松永歯科クリニック１名、さくらクリ
ニック１名、青山歯科医院１名、落合内科医院１名、新城眼科医
院１名、あじさい薬局１名

保育園・福祉施設は別記

14

7
2

業種別就職内定者数

3

196

6
2
1

2

1
1
2
1

建
設
業
製
造
業
情 報 通 信 業
運
輸業
卸 売・ 小 売 業
金 融・ 保 険 業
不動産業
宿 泊・ 飲 食 業
生活関連サービス業
教 育・ 学 習 支 援 業（ 幼 稚 園 ）
医療・福祉（保育園）
複合サービス事業
公
務
員
専
攻
科
他
進
学
合
計

計
合
専攻科
現代ビジネス科
保育科
種
業

就職状況中間報告
平成27年度

就職指導課（平成 28 年 3 月 2 日現在）

34

幼稚園（ 名）あいいく幼稚園１名、あおぞら
幼稚園１名、あさひ幼稚園２名、
ア リ ス こ ど も の 家 幼 稚 園 ４ 名、
くにとみ幼稚園１名、こばと幼稚園３名、ししのこ幼稚園１名、千代田幼稚園１名、天竜学園幼稚 園 １ 名、 東 幼 稚 園 ２ 名、 ひ かり幼稚園１名、宮崎幼稚園２名、小林カトリック幼稚園１名、綾幼稚園１名、一つ岡幼稚園１名、一ツ岡南幼稚園２名、栄ヶ丘幼稚園２名、延岡カトリック幼稚園 １ 名、 宮 崎 至 慶 幼 稚 園 １ 名、高千穂幼稚園１名、妻ヶ丘幼稚園 １ 名、 昭 和 学 園 幼 稚 園 １ 名、成華幼稚園４名、第二和光幼稚園 １ 名、 日 の 出 幼 稚 園 １ 名、 認
定こども光が丘幼稚園２名、宮崎学園短期大学附属幼稚園２名、平和が丘幼稚園１名、油津恵愛
幼稚園１名

みつばスターチャイルド保育園
１名、㈱モード・プランニング・
ジャパン保育園１名、㈱小学館
集英社プロダクション保育園２名、 森 友 会 保 育 園 １ 名、 三 篠 会
保育園１名、隼人認定こども園
１名

福祉施設（ 名）専攻科（ 名）障害者支援施設エデンの園２名、カリタスの園竹の寮１名、障害者支援施設うからの里１名、日章野菊の里 障害者地域支援センター２名、しんとみ希望の里
１ 名、 寿 幸 園 １ 名、 あ さ ぎ り 園
２ 名、 三 愛 園 ２ 名、 ひ な も り 園
２ 名、 芳 生 苑 １ 名、 江 南 病 院 附
属介護老人保健施設２名、春草苑１名、サンフローラみやざき
１名、デイサービスセンターうしたに１名、幸楽荘１名

21

３４

宮崎学園短期大学専攻科福祉専
攻 名

35

（県外）
西部音楽幼稚園１名、美和台幼稚園１名、別府団地幼稚園１名

保育所（園）（１２６名）会保育園４名、信楽寺保育園２
あさひ保育園１名、あゆみ保育 名、 真 光 会 保 育 園 ２ 名、 杉 の 子
園 ２ 名、 く る み 保 育 園 １ 名、 さ 認定こども園１名、星華保育園
つき保育園１名、ソレイユ保育 １名、清武社会福祉会保育園３
園 １ 名、 た ん ぽ ぽ 保 育 園 １ 名、 名、石井記念友愛社保育園３名、ちどり保育園１名、ちびっこラ 川東保育園３名、善長寺保育園
ンドおおつか園１名、なでしこ １ 名、 早 水 保 育 園 １ 名、 大 塚 保
保 育 園 １ 名、 の ぞ み 保 育 園 ２ 育 園 １ 名、 大 坪 保 育 園 ３ 名、 稚
名、 ひ が し 保 育 園 ４ 名、 ひ ま わ 児ヶ池保育園２名、田代保育園
り保育園２名、まるの保育園１ ２名、都城市社会福祉協議会保名、 み な と 保 育 園 １ 名、 み な み 育 園 ３ 名、 島 之 内 保 育 園 ２ 名、保育園１名、みやざき保育園３ 働馬寄保育園１名、内山保育園
名、 め ぐ み の 聖 母 保 育 園 ２ 名、 １ 名、 南 町 保 育 園 １ 名、 日 向 な
やまげほいくえん１名、ゆりか ないろ保育園１名、日章福祉会
ごＷＥＣ学院１名、よいこのも 保育園１名、日知屋保育園１名、りこども園３名、よいこのもり 白梅保育園１名、八幡保育園１
第２こども園１名、わかすぎ保 名、 飛 江 田 保 育 園 ２ 名、 富 高 保
育 園 １ 名、 一 真 保 育 園 ２ 名、 下 育園２名、浮之城ひまわり保育
水流保育園１名、加納ひまわり 園 １ 名、 並 木 保 育 園 １ 名、 万 ヶ保育園２名、希望ヶ丘保育園１ 塚保育園１名、鳴峰保育園２名、名、 吉 尾 保 育 園 １ 名、 吉 野 保 育 友愛保育園１名、蓼池保育園１
園 １ 名、 橘 保 育 園 ２ 名、 宮 崎 福 名、 飫 肥 保 育 園 １ 名、 権 現 乳 児
祉 会 保 育 園 ２ 名、 南・ 小 林 乳 児 保 育 所 １ 名、 相 愛 保 育 園 １ 名、保育園１名、小林市臨時保育士 志比田保育園１名
１ 名、 串 間 保 育 園 １ 名、 五 十 市
認定こども園１名、光明保育園 （県外）
１ 名、 財 光 寺 保 育 園 １ 名、 三 股 あおぞら保育園１名、うみのく中央保育園１名、七つの星幼稚 に保育園１名、エミール保育園
舎 ２ 名、 昭 和 保 育 園 ４ 名、 浄 信 １ 名、 ひ こ ば え 保 育 園 １ 名、 ㈱

34

47

拓大

小澤

浩義

しておりました。専攻は心理学
夢に向かって（社会心理学）であり、研究テー
マは「人の適応」です。本学では、「保育者の適応」といった形で研究を進めていけたらと考えております。保育現場にも新任保育者の適応の問題、離職の問題、各自の任務・役割の遂行、家庭と保育の両立といった様々な適「 あ な た の 夢 は な ん で す か？」
応 の 問 題 が あ る か と 思 い ま す。 そう聞かれてはっきりと答えら
保育者の適応に寄与する知見を れる人に出会うとズギューンと見出し、それを本学での授業や 心が痺れます。
学生との交流等の中で還元して私は、今年度から仲間入りしいく、それが自身ができる本学 ました髙妻弘子と申します。昨への貢献の一つではないかと考 年度まで幼稚園に勤務し、常にえております。もちろん、それ 夢をもち堂々と宣言することが以外にも一教員としてできるこ できる子ども達に囲まれて過ごと、すべきことは数多くあると していました。人はいつから夢考えておりますが「何が学生の に臆病になるのでしょう。かくためになるのか」をしっかりと 言う私も夢を宣言できない多数
考えたうえで、学生にとって適 派です。
応的な環境がつくれればと思っ嬉しいことに保育科の学生はております。よろしくお願いい 『幼児教育に携わる仕事をする』
たします。
という夢をもって入学してきます。その夢は確実に達成される
環境にありその実現のために充実したカリキュラムが準備されて い ま す。 理 論 を 学 び、 実 践 力をつけ、専門職として社会に貢献することとなる学生に、そこからまた、新たな夢が生まれる

（保育科）

弘子

髙妻

新教職員紹介（保育科）

を大きく育てていただきました。
共育「教育」とは「共育」でもあります。私自身が教員として学生をはじめとしたたくさんの方とのかかわりの中で育ててもらったように、保育者もまた子どもたちとのかかわりの中で保育者として成長していくものだと思
保育科の井上浩義と申します。 います。そのような謙虚な姿勢
よろしくお願いいたします。講 を持ち、育て育てられる保育者
義では、心理学や保育内容を中 を養成していきたいと考えてい心に担当しております。
ます。
保育者養成に携わって七年目。
これまで、「保育者を目指す学生
＂
自
分
な
りの＂
にとって必要なものとは？」「子
本学への貢献どもたちの成長を支える保育者の 役 割 と は？」 と い う こ と を 考えながら、大学教育の教務的制度の理解をすすめ、授業を行って ま い り ま し た。 そ の 中 で、 二年間という短い短大生活の中で大きく成長していく学生に関わりながら、また共に学生を指導
今年度より、本学保育科で勤する教職員の方や現場の先生方 務 を さ せ て い た だ い て お り まと意見交換させていただきなが す。小澤拓大と申します。以前
ら、より良い保育者を養成する は、専修大学大学院文学研究科「先生の先生」として、自分自身 心理学専攻博士後期課程に所属
（保育科）

井上

36

ことを願っています。そのため いただいております。
自らも高次の資格に長年挑戦に私にできることは何か。試行
錯誤しながらの毎日ですが、現 し て き た 経 験 を 生 か し て、 学 生
場の実態を共有し、人を育てる たちが社会に出た際に役立つ資ことの意義深さを通して、責任 格・ ス キ ル を 一 つ で も 多 く 修 得
感や誇りをもって仕事に臨む未 できるように学生ひとりひとり
来の『先生』に期待していると の個性と向き合いながらサポー
ト し て い き た い と 思 い ま す。 しころです。
どうぞよろしくお願いいたし か し な が ら、 学 ん で い る 学 生 た
ち の 姿 勢、 資 格 に 挑 戦 す る 学 生ます。
の 姿 勢、 行 事 に 参 加 す る 学 生 た
ち の 姿 勢 か ら、 教 え る 側 の 私 が学生たちと共に学ぶ
教 え ら れ る こ と も 多 く あ り、 学
生たちと接する時間は私にも多くのものをもたらしてくれている と 感 じ て い ま す。 こ れ か ら も学生たちと共に学ぶ姿勢を持ち
続 け、 少 し で も 学 生 た ち に 還 元することができるように精進し初めまして、本年度より現代ビ ていきたいと思います。
ジネス科に勤務しております齋藤隆文です。どうぞよろしくお願い
目指せ 保育士
します。
本学にお世話になる前には、生まれ育った宮城県仙台市で非常勤の講師を努めておりました。ご縁あって本年度より宮崎学園短期大
学にお世話になっております。
講義では、簿記、
や
Word
Excel
忍が丘に建つ宮崎学園短期大などの情報処理の科目、そしてビジネスに関する科目を担当させて 学 に ご 縁 が あ り ま し て、 平 成（現代ビジネス科）（保育科）

二十七年四月よりお世話になっ学べることの幸せて い ま す。 こ ち ら で は、 木 曜 日の午後に低年齢児保育を担当して、 一 年 Ｃ・ Ｄ 級 の 授 業 を 受 け
持っています。一週間の大半は、清武みどり幼稚園で園長職を務めています。どうぞよろしくお願いいたします。
私は、大学では幼児教育を学
本年度より本学の保育科教員
び、 そ し て、 幼 児 と 係 る 仕 事 が として勤務しております、東真
したいと学生時代から夢を思い 美子と申します。昨年度までお描 い て き ま し た。 ま た、 長 年 小 世話になっていた宮崎学園高等学校に勤務していましたが、小 学校では、音楽科の教員として学校に入学する前までの教育の 音楽の理論や歴史、ピアノ等を
重 要 性 を 強 く 感 じ て き ま し た。 教えていました。そこでは音大
そ し て、 今 に な っ て、 と う と う 志 望 の 生 徒 に も 対 応 す る た め、
自分の夢が実現する機会を得ま 「学びなおしながら教える」といし た。 夢 は 持 ち 続 け る こ と で、 うことを大切にしておりました。
いつかかなう時が来ることを改 特に音楽史を教えたことで、西めて感じています。
欧の歴史や音楽について知るこ
幼稚園の保育士は、子どもた と が で き、 今、 自 分 の 生 ま れ た
ちの柔らかな感性に触れ、発見 国や時代、この環境がいかに素することや感心することがたく 晴らしいものなのかということさんあり、大変やりがいのある を深く感じることもできました。
仕事です。学生の皆さん、ぜひ、
世界には学ぶ権利を奪われて挑戦してくださいね。
いる人も多くいます。この学ぶ権利を含め、個人の権利が大切に扱われる今の日本。これは日本人一人ひとりが「礼節と勤労」の精神をどこかに持ち続けているからこそのことではないで

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令子

冨髙

隆文

齋藤

真美子

（保育科）

東

しょうか。その精神を掲げる本学で、素晴らしい先生方に囲まれながら新たな学びをスタートさせることができ、感謝の気持
ちで一杯です。学生の皆さんとの出会いも大切にし、それぞれの立場で共に成長していきたいと思っています。どうぞよろし
くお願い致します。

立場変わって、若い芽を育てるという覚悟

今年、保育科創立五十周年を迎える節目に縁あって本学で教鞭を執ることになりました。これまでは高等学校教職員として本学に何人の学生を送り出したことでしょうか。まさかこのよ
うな形で本学にお世話になるとは思いも寄らないことに、少々驚いています。今から十七～八
年前、家庭に関する学科のクラス担任をした折には、高校入学
間もなくから本学の保育科を目指したいという生徒が多数おり、 ま し た。 四 十 代 に な り、 よ う や 報部に勤務しております吉井真
入試前に既にクラス内で選抜を く生活や精神面に余裕が出来て 也と申します。どうぞ、よろし
せねばならないほど本学の人気 きた頃です。自分でも全く予想 くお願いします。宮崎国際大学
が あ り ま し た。 お 陰 様 で、 そ の しなかった感情が湧き上がって と宮崎学園短期大学の学生募集
ときの学生全員が本学の入学を き た の で す。 そ れ は「 も う 一 度 業務を兼務しております。
許され、保育士として見事に育 教壇に立ちたい」というもので入試広報部の仕事は学生募集て て い た だ き、 現 在、 地 元 の 施 した。
が主で、県内外の高校を訪問し設で保育士として活躍しており、自分でも驚きました。当時は て先生方に入試や様々な行事の感謝に堪えません。
週に一時間だけ専門学校で美術 案内をします。また、進学ガイ
しかし、これからは立場が変 の 授 業 を 担 当 し て い た の で す ダンスなどへ参加して進学を考わって、高校から送っていただ が、学校に行きたくて仕方ない えている生徒に本学の教育特色
い た 学 生 を し っ か り 受 け 止 め、 のです。結局、自分の根っこは やキャンパスライフなどの説明
地元に活躍する人材育成を目指 教 員 で あ る 事 を 知 っ た の で す。 をして、本学をアピールします。
す研究機関及び教育機関として その後は学校現場や保育園等で これらの活動が受験生の本学受の使命を持ち努めてまいりたい の活動も続けてきました。
験に繋がりますので、責任の重と存じます。
今回ご縁をいただき、本校で い業務だと思います。その他にお世話になることになりました。 大学内外へ情報発信する業務も歴史ある宮崎学園短期大学の教 あり、その取材で授業や実習によろしくお願いします
員として恥ずかしくないよう頑 お邪魔させてもらうことがあり張りたいと思います。よろしく ますが、みなさんの真剣な学習への取り組みにいつも感心してお願いします。
います。
よろしくおねがいします
宮崎学園短期大学は半世紀近くの歴史があり、多くの卒業生
達が県内外で活躍されています。この伝統ある本学により多くの入学生を迎えられるように一生懸命学生募集に励みたいと
思います。

久史

二十代を公立の小・中学校の教諭として過ごし、三十代は綾町の小さな窯元として過ごしました。夢に見た陶芸家としての生活でしたが、職人として生きることに精一杯の日々でもあり（入試広報部）真也

平成二十七年四月から入試広

吉井

（保育科）

泰田

律子
（保育科）

松下

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平成28年度オープンキャンパス

７･８･３月の３回開催！

平成28年度も３回開催いたします。
ミニ講座、
製作体験、
学生の作品展示や入試相談、お楽しみ抽選会など楽しいプログラムで毎回参加者から好評を頂いているオープンキャンパス。
「出願者の９割近くがオープンキャンパス参加者」というデータをみても、受験生がいかにオープン
キャンパスを重要視しているかがわかります。
本学に興味をお持ちの方ならどなたでも大歓迎です。
高校生のいる友人やお知り合いがいらっ
しゃったら、
是非声をかかてみてください。
第１回

第２回

2016

2016

７/３

８/７

日

日

9 : 30〜13 : 00

9 : 30〜13 : 00

第3回

2017

3/12

日

9 : 30〜12 : 30

9:00〜

受付開始
オープニングセレモニー

9:30〜

学長挨拶

大学概要説明卒業生からのメッセージ

10:20〜11:00

ミニ講座 １

11:10〜11:50

ミニ講座 ２

12:00〜

学食体験※

13:00〜

終了※第１回と第２回に実施します。

無料送迎バス■各地で入試相談会も開催します。
日

宮崎駅
（東口）

南宮崎駅

宮崎学園
短期大学

8 :40

8 : 55

10 : 25

JR 南 宮 崎 駅 9 : 00

9 :15

10 :45

JR宮崎駅東口※バスの時間は変更する場合があります。
必ず事前に本学ホームページやフリーダイヤル（0120-310-796）でご確認ください。
※３月12日のバス運行時間、プログラムは異なります。

時

間

会

場

13：00 〜 16：00 本学会議室

清武駅

JR清 武 駅 9 : 00〜10 : 00の間随時

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程

６月４日
（土）

13：00 〜 16：00 小林市中央公民館
13：00 〜 16：00 日南テクノセンター
10：00 〜 13：00 宮崎市中央公民館

６月５日
（日）

10：00 〜 13：00 日向市文化交流センター
10：00 〜 13：00 都城市コミュニティセンター

６月18日（土） 13：00 〜 16：00 延岡市社会教育センター
７月３日
（日）

9：30 〜 12：00

オープンキャンパス会場

８月７日
（日）

9：30 〜 12：00

オープンキャンパス会場

３月12日（日） 9：30 〜 12：00

オープンキャンパス会場

しのぶ会だより

総会員 18,795 名（平成 28 年２月現在）
祝 宮崎学園短期大学創立 50 周年を迎えました。

平成 27 年 10 月 12 日（月）宮崎学園短期大学創立 50 周年記念式典が宮崎市
昭和町の大坪記念ホールにおいて開催されました。式典終了後、河野宮崎県知事による「宮崎県の明日を担う学生に期待するもの」と題しての講演会を開催しました。
午後からはニューウェルシティ宮崎において記念祝賀会が催され、同窓会しのぶ
会の木脇孝子副会長からお祝いの言葉が述べられました。

15

宮崎学園短期大学同窓会
しのぶ会 会長

山本千鶴子

私にとって慣れ親しんできた
宮崎女子短期大学が、２００８
年に新たに宮崎学園短期大学として幕が揚げられ、早いもので７年の月日が流れました。今年
周 年 を 迎 え ら れ ま し た 事 に、心より御慶び申し上げます。
「光
陰 矢 の ご と し 」 と 申 し ま す が、振り返ってみますと、昭和 年４月 日に開学し、半世紀という歳月が流れ、１万９千余名の卒業・修了生を、宮崎県内外に5040送り出されました。その間、常に社会に貢献できる人づくりとしての、道標を示され「礼節と勤労」の精神を掲げ、歩んでこられた半世紀が、脈々と引き継がれ、今後 年を見据えて、さらに日本一の学園に、発展されますよう、第一期生として、「宮崎学園短期大学は永遠なれ」と心よりお祈り申しあげ、私のお祝いの、言葉とさせていただき
ます。

50

40

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41

木脇孝子しのぶ会副会長
大坪久泰 相談役（前宮崎学園理事長）

山下 忍名誉学長 久しぶりの山下先生のお話に心温まる一刻でした。
末平浩康先生（音楽科）
すばらしい歌声に酔いしれました。

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50

60

鹿児島
田中司郎先生（国文科）79 歳からの参加です。

記 念 祝 賀 会
にあたりまして、この記念すべ
き年をスタートとし、本学が益々発展されますことをお祈りいた
木脇副会長のお祝いの言葉
しまして、ご挨拶とさせていた『宮崎学園短期大学 周年』誠 だきます。
におめでとうございます。昭和年、『宮崎女子短期大学』として創設され、
その後、
平成 年『宮崎学園短期大学』と校名を変更
さ れ ま し た。 同 年、 男 女 共 学 となってからは、多くの学生の学びの場を更に広げてこられました。私自身、『宮崎女子短期大学』の時代、初等教育科で学友と一緒に学び、先生方に支えていただきながら、学生生活を送っていたことを思い出します。また、卒業後、多くの卒業生の代表と記念祝賀会にご出席いただ
しての『しのぶ会』を通じて、様々
いた旧教職員の方々です
な形での関わりをさせて頂いていることも嬉しく思っているところです。今まで、 年もの間、本学教職員の皆様・関係者の多大なご尽力により学生にとって学びやすい教育環境となるように、多くの変遷を遂げてこられ
ま し た。 今 後、 更 に 周 年・周年そして１００周年のお祝いが で き ま す よ う、 私 達『 し の ぶ会』も今後、一層精進して参りたいと思っております。終わり
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70

見山靖代先生（音楽科）素敵な声はお変 三森 猛先生（初等教育科） 喜寿を迎えら 大坪誠夫先生（本部事務部長）短大ではれます。守川（唐下）美輪先生 現在は宮 人文地理学を習いました。
りありません。
崎国際大学勤務です。

原㟢正司先生（保・初）やっぱりお若い。ベイカー 中村利昭先生（人間の研究 勤労）卒業式、入学 古田 豊先生（入試広報次長）よく演奏会
先生 割腹が良くなられました。安楽良行さん 式の式場を飾っていたサイネリアの花は先生が種 でお見かけします。
子から１年かけて咲かせていただいていました。
（就職指導課長）今年で 80 才元気一杯です。

田上普美子さん（事務局）保育科の定員増の 加藤輝夫先生（保育科）喜寿の年です。タブ 江村理奈先生（左、保育科）長崎からお書類作成や専攻科（福祉専攻）の設置業務、 レット持参での参加でした。西下勝治先生（人 越しいただきました。現在長崎外大にご大変でしたけど、やりがいがありましたね。
間文化学科）喜寿トリオの１人です。
勤務です。

山下恵子理事長 山下 忍名誉学長
行洋先生（保育科）

黒木

谷口和子先生（人間文化学科）

後藤多津子先生（国文科）宮崎学園高校の校歌作詞者です。

永井憲章先生（清武みどり幼稚園長・事 大坪邦資先生（保・初）現在は昭和保育 大坪昭裕先生（初等教育科・副学長）米寿を迎えられました。
務局長）明教庵でお茶を点てていただき 園理事長先生
ました。

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とってはたいへん貴重な思い出です。
さて、卒業後私は東京都の教員として 年間務めました。立川市を皮切りに、 年目に在外教育施設香港日本人学校への赴
任、その後、練馬区、千代田区、
八 丈 島、 板 橋 区 と、 地 域 も 学 校
規模も大きく異なる地域を回りました。そして定年を待たずに退職をし、民間ＮＧＯの派遣で
カンボジア王国で教育アドバイ
ザーとしてボランティア活動を２年間させていただきました。
教 員 に 成 り た て の 年 前 は、
教育界では「校内暴力の嵐」が小学校に降り始めている頃。そのような中、当時はまだ言葉として確立されていなかった「たのしい授業」をめざし、「本当のこ と は 何 か な？」 を 探 り ゆ く ことを私自身が楽しんでいたとい
え ま す。 そ し て 子 ど も と 共 に、教師としてだけでなく人間として、 先 輩・ 同 僚・ 親 御 さ ん・ 職
場仲間・友人知人…すべての人に育ててもらいました。
「素直な学びと批判的な思考の目」を自分の中で培っていく時間でもありました。
カンボジアに行く前、日本では「いじめ」問題が後を絶たず、文科省や国もいろいろと手を尽くしていました。２年後帰国時には、ずいぶんと解決に向かっているだろうとの思いで戻ってきました。ところが問題はほとんど変わらずの状態で、そのことに心が痛みます。
日本の国の中が、経済最優先、それだけが重要・大切であるかのような風潮に、どこか違和感を抱いてしまった当時の私。これからの日本だけでなく、地球の未来を背負っていく若者学生
たちへ、どうぞ目の前にある流行に捕われてしまうのではなく、大きな視野で、また長い時間枠の中で思考する。そのような体内時間をぜひ培ってもらいたい
なぁ、と思っています。
溢れんばかりの情報の渦にある日本にあって、どんな情報をどのように取り入れるのか、しかもそれを一人で考え消化するの で は な く、 ぜ ひ 友 人 と、 或 は世代の違う人々と対話して自己の 成 長 に 繋 げ て い っ て ほ し い。
大学には「時代を見る目」を育てる教育を今後も続けていってくださることを願っています。
27

51

２年前に帰省の折り、自費出
版した Ｎ｢ ｉｋｏにこカンボジ
ア～エナジーをあなたに～ （｣著者： 二 胡、 文 芸 社 ） を 携 え、 美
しくなった清武の学園を訪れました。立派な校舎にお洒落な雰
囲気、大きな銀杏の木が頼もし
く、 仰 ぎ 見 ま し た。 学 長 は 入 学
式前でお忙しく、持参した拙著
を読んでいただけたらと事務局の方に預けて失礼しました。

あの頃のクラスメートは何処に？住所も分からなくなり数十
年、もしもどなたかがこのメッ
セージを読んでくださり、思い出してくださったら繋がる可能性もあるかしら？そんな思いもあって近況報告致しました。

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近況報告
昭和五十一年三月
初等教育科卒業
小室（旧姓田中）桃子
２０１４年忍ケ丘ＶｏＬ．６「初等教育科及び音楽科は、平成
年度（平成 年３月）が最後の卒業生となります」の見出しに驚きました。時代の変化ということなのでしょうか。お世話になった学科がなくなるというのも寂しさを伴うものだと感じました。
私は昭和 年卒業の初等教育科Ａ組（旧姓田中）の在籍でした。 あ の 頃、 た し か カ ラ ー ジ ー
ンズをはいて通学していた学生は稀だったと思います。そんな中、原付バイクに赤いジーンズ
姿で通う学生の私に、先生方の一 部 で は「 危 な い 人 間？」 と 思われていた時期があったと卒業
後伺ったことがありました。笑い話のような思い出です。
学生生活は、ユースホステル
クラブと新設の弓道部に席をおきました。今でもあるのでしょうか、日本広しといえど学内に礼儀作法を教授するための建物があり、毎週学べたことは私に
26

32

40

10

同窓会から■ 昭和五十年三月初等教育科卒業
代表者 宇田（旧姓杉尾）睦子

平成二十七年六月十三日に年度を越えた少し遅めの還暦同窓会を開催しました。
卒業して四十年。ごく親しい者同志でそれぞれに集まることは度々あっても、初教全体の同窓会はもう二十数年開かれておらず、連絡先の把握に苦労しました。
案内した二十三名中十一名の参加でスタート。卒業アルバム
や現在の短大写真を見ながら共に過ごした青春時代に一瞬にしてタイムスリップ。アルバムを見ながら欠席者の近況を教え合ったり、連絡先のわからない
クラスメートの近況が気にかかったり、長い年月の空白を埋めるかのようにパワー全開でお喋りに花を咲かせました。また
有志提供賞品でビンゴゲームに興じてそれはそれは賑やかなひとときでした。
卒業以来四十年ぶりという友も交えて、お互いの変貌ぶりには目を背け、若かりしあの頃の
瑞々しい心に戻り完全個室にして 正 解 だ っ た と 確 心 し ま し た。
参加者それぞれが至福の時を過ごせたのではないでしょうか。
更にお店のご配慮で一人ずつにミニブーケのプレゼントをしていただき、乙女のようにはしゃぎ記念写真に収まりました。
二次会では当時流行していた
フォークソングを生ギター伴奏に合わせて皆で一緒に歌いました。古い宝石箱から懐かしい大
切なものを見つけだした夢のよ
うな一夜でした。
次回お昼開催での再会を約束

し別れました。たくさんの連絡
先不明者を少しでも減らし、数多くのクラスメートに案内状を出したいものです。左記出席者の中に懐かしい名前を見つけられましたか？昭和五十年三月卒
業の初教の皆さんご連絡をお待
ちしています。
代表 〇九八五（五八）
〇九五四
出席者
Ａ級
川田（市原）千草
井俣（郡）啓子
椎葉（推葉）幸香
馬籠（黒岩）節子
黒木（杉尾）多美子
宇田（杉尾）睦子
Ｂ級
黒木（田吉）良子
仁田（原）美智子
平山（日高）久美子
大石（町田）悦子
三樹 郁代■ 昭和五十七年三月保育科Ｄ組卒業
代表者 前田 佳月
遠くを走る汽車の音を耳にす
ると、毎日通い共に学んだあの二年の日々を思い出します。

同窓会も今年で十四回目になります。
矢口先生を含め十六名の参加があり、変わらぬいつもの素敵な笑顔が見られました。
そんなみんなのコメント及びつぶやきをいくつか紹介しましょう。
◎恒例の同窓会、とても楽しみにしています。
すぐに○○年前の学生時代の話に花が咲き、たくさん笑って元気をもらえます。Ａ・Ｓ◎準備からお疲れ様です。おかげで楽しい同窓会で嬉しかっ44

た です。 また 次回 会え るの を楽しみにしています。Ｍ・Ｋ◎ 一 年 ぶりの同 窓 会！ 皆 元 気に再会できて良かったです。身体に気をつけていつまでも元気で頑張りましょうね。Ｙ・Ｏ◎うちのなす・きゅうりおいし
いよ！Ｉ・Ｔ◎二年ぶりの同窓会です。皆様、そ れなり に 年を 重ね て、盛 り
だくさんの楽しいお話しで盛り 上がり ま した。 元気 でま た
お会いしましょうネ！Ｙ・Ｍ◎毎日仕事に頑張ってます。今日 は久し 振 りの 同窓 会、楽 し
み にして ま した。 楽し かっ たです。Ｔ・Ｈ◎五十四歳になり、久し振りに皆 様にお 会 いで きて 幸せ！ 生
きてて良かったです。Ｙ・Ｈ◎お久し振りの参加です。五十を 過ぎる と、 色々 と体 調も く
ず れてき ま すね。 ぼち ぼち がんばります。Ｋ・Ｋ◎毎年、矢口先生を始めたくさんのお話ができてとても楽し
い ひとと き です。 いつ まで も
元 気 に ま た 会 い ま し ょ う ね。
Ｈ・Ｈ
◎年一回、皆さんに会えるのを
楽 しみに し てい ます。 今日 も
楽しいおしゃべりができて良かったです。Ｋ・Ｋ◎子どもの送迎のついでのブラブ
ラにわくわくしてます。Ｎ・Ｔ◎五十歳を過ぎてもみんなの笑
顔 に 出 会 え た ら、 一 瞬 で 二 十歳のあの日々へタイムスリッ
プ！Ｍ・Ｔ◎今日は日南グループが幹事ということで、地元でも顔を合わせることのない三人で楽しく準備する時間ができました。矢口先生を始め、たくさんの方の笑顔とおしゃべり、楽しかったです。
あ り が と う。来 年 も 楽 しみにしています。Ｎ・Ｙ
皆それぞれにいろんな思いを
背 負 っ て 毎 日 頑 張 っ て い る 中、
年に一度の集いではありますが、あの頃に戻って語り合い、心の底から笑い合うことでたくさんの元気をもらって、また来年会うことを約束して各々の家庭へと帰っていきます。
体調を崩して今回残念ながら会えなかった人もいますが、年に一度のハッピーな瞬間を心待
ちにしながら、来年はきっと笑
顔を見せてくれることでしょう。

ご存知ですか？

「教員免許更新講習」と「保育士資格取得特例講座」について
教員免許更新講習について

平成十九年の改正教育職員免許法の成立により、平成二十一年

四月より教員免許更新制が導入されました。この制度は「教員として必要な資質能力が保持されるよう、定期的に最新の知識技能を身に付けることで、教員が自信と誇りを持って教壇に立ち、社会の尊敬と信頼を得ること」を目的に実施される制度です。

宮崎学園短期大学では、主に幼稚園教諭を対象に講習を実施していますが、平成二十八年度の実施については新年度になってから

宮崎学園短期大学ホームページにてご案内いたします。

自分が受講対象者であるか、何時受講しなければならないか等

は文部科学省のホームページでご確認ください。

保育士資格取得特例講座について

平成二十四年に改正認定こども園法により新たな「幼保連携型認

定こども園」が創設されました。新たな「幼保連携型認定こども園」

は学校教育と保育を一体的に提供する施設であるため、職員は「幼稚園教諭免許状」と「保育士資格」の両方の免許・資格を有する「保育教諭」が位置づけられています。新たな「幼保連携型認定こども園」への円滑な移行を進めるため、改正認定こども園法の施行後五年間は、「幼稚園教諭免許」または「保育士資格」のいずれか

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有していれば「保育教諭」として勤務できる経過措置が設けられており、この間にもう一方の免許・資格を取得する必要があります。
宮崎学園短期大学では、幼稚園教諭免許状のみを有する方の保育士資格取得促進のため、保育士資格の取得特例制度に基づいて、保育士資格取得特例講座を平成二十六年度から開設しています。
平成二十八年度の実施については、新年度になってから宮崎学園
短期大学ホームページにてご案内いたします。
なお、特例制度の対象者等については、厚生労働省のホームペー
ジでご確認ください。
また、
宮崎学園短期大学に隣接する姉妹校の宮崎国際大学では「保育 士 資 格 のみ を 有 す る 方 を 対 象 に 幼 稚 園 教 諭 免 許 状 取 得 特 例 講 座 」
を平成二十七年度開設しました。
平成二十八年度も開設予定です。

お 知 ら せ保育士等再就職支援・求人情報案内について

短大ホームページから就職情報が閲覧できます。

保育士資格を持っている方で、出産や育児等でしばらく現場を離れている方、又は保育士・介護福祉士等「福祉の仕事」への就職を考えている方。

宮崎県ではそういった方々への再就職を支援する事業として、福祉関 係の求 人を一括 閲 覧できるウェブサイトを立ち上げています。

同窓会しのぶ会でも卒業生の方々への再就職について、積極的に支援したいと考えております。

このウェブサイト（宮崎県社会福祉人材センター）へは、宮崎学：
URL

http://www.mwjc.ac.jp/

園短期大学ホームページ「卒業生の方へ」からも閲覧できます。ご活用ください。
短大のホームページ■ しのぶ会連絡先

ＴＥＬ ０９８５（８５）０１４６
ＦＡＸ ０９８５（８５）０１０１

宮崎学園短期大学同窓会 しのぶ会事務局〒８８９ １６０５ 宮崎市清武町加納丙１４１５番地－

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ご利用ください！

＊ この用紙は、宮崎学園短期大学（宮崎女子短期大学）卒業生用証明書申込用紙です。
＊ 証明書が必要な場合は、この用紙をご利用ください。
＊ 証明書申込みの際、現住所等に移動があった場合は、しのぶ会事務局にて住所等を変更しますので、異動通知を出す必要はありません。

※各項目は︑必ずご記入ください︒記入・押印漏れのある場合は︑発送ができませんのでお気を付けください︒

証明書申込用紙※学籍番号につきましては︑不明の場合記入する必要はありません︒※内容確認をおこなう場合がありますので︑必ず連絡できる住所・電話番号をご記入ください︒

証明書申込用紙業証

明書

保育士資格証明書

証 明 書 名卒

司書講習終了証明書

枚数

保育士資格証明書

書

証 明 書 名

書

明

枚数

明

証

証 明 書 名

証

績

枚数

業

成

証 明 書 名卒

司書講習終了証明書

学力に関する証明書＊証明書１枚に つき300円

科

昭和 ・ 平成）

昭和 ・ 平成

−

）

年

年

−

組

金額合計

書

円

卒 業 年
学科名等
学籍番号
生年月日
現 氏 名
（旧姓

現 住 所 〒

電話番号 （

㊞

円

枚数

日生

コース

月 卒業

明

㊞

日生

コース

月 卒業

証

組

金額合計
年

年

−

（希望送付郵便 普通・速達）

月

績

）

）

月

成
学力に関する証明書−

昭和 ・ 平成科

昭和 ・ 平成＊証明書１枚に つき300円

卒 業 年
学科名等
学籍番号
生年月日
現 氏 名
（旧姓

現 住 所 〒

電話番号 （（希望送付郵便 普通・速達）

証明

プラス２８０円

係

通 信 欄

通知します。

＊送料の過不足が出た場合は、証明書送付時に速達郵便希望の場合

１２０円

0985−85−0146

証明書３枚まで普通郵便料

返信用送料明細TEL

宮崎学園短期大学

証明

プラス２８０円

係

通 信 欄

通知します。

＊送料の過不足が出た場合は、証明書送付時に速達郵便希望の場合

１２０円

0985−85−0146

証明書３枚まで普通郵便料

返信用送料明細TEL

宮崎学園短期大学〒８８９−１６０５ 宮崎市清武町加納丙１
４１５

証明書申込先証明書申込先〒８８９−１６０５ 宮崎市清武町加納丙１
４１５＊注意事項をよく読み証明書申込用紙に必要事項を記入して封書にてお申込みください。

＊注意事項をよく読み証明書申込用紙に必要事項を記入して封書にてお申込みください。

注 意 事
項＊証明書料金は、１枚につき 300 円です。返信用送料とともに切手か郵便為替に換えて封書にて郵送してください。
＊証明書は、期日に余裕を持ってお申込みください。
＊証明書申込先住所・返信用送料明細は、申込用紙裏面記載のとおりです。
＊お寄せいただいた個人情報に関しましては、目的以外には使用しません。

異動通知は必ず出してください！

会員の皆様方の身上に異動が生じた時には、必ずこの葉書をお出しください。
また、お寄せいただいた個人情報につきましては、同窓会しのぶ会運営の目的以外には使用しません。

年

組

（

㊔

不明者No

日報告

）

掲載頁
年版
頁
行目
卒年 昭和・平成
年
学科
科
組

月

平成

組

（

㊔

不明者No

日報告

）

掲載頁
年版
頁
行目
卒年 昭和・平成
年
学科
科
組

年

異動通知連絡カード※どちらか○で囲む①本人の訂正・異動通知②知人（本人以外）の訂正・異動通知

科

）

番 号

年 昭和・平成年
科※②の場合 連絡者名

卒
学（

市外局番 市内局番
（
）

番 号

旧姓

〒

☎

市外局番 市内局番
（
）

姓

名

フリガナ

氏

現住 所

勤務先

☎

２−３」のように記入◦「１丁目２番３号」は「１−

注意

注意

希望する ・ 希望しない

同窓会しのぶ会からの発送に関して◦宮崎県内在住者は県名を省略◦自営の方は社名・店名を記入
確認事項

月

今
※後あなたの住所・電話番号・勤務先等に変更等があった場合︑また結婚して改姓・転居される場合にはご面倒でもこの葉書を利用してご連絡ください︒
同※窓会の旧職員・先輩・後輩を問わず住所不明の方の消息や住所等をご存知でしたらぜひお知らせください︒
点※線にそって切りとり︑ご使用ください︒

平成

異動通知連絡カード※どちらか○で囲む①本人の訂正・異動通知②知人（本人以外）の訂正・異動通知

科

）

番 号

年 昭和・平成年
科※②の場合 連絡者名

卒
学（

市外局番 市内局番
（
）

番 号

旧姓

〒

☎

市外局番 市内局番
（
）

姓

名

フリガナ

氏

現住 所

勤務先
☎

２−３」のように記入◦「１丁目２番３号」は「１−同窓会しのぶ会からの発送に関して◦宮崎県内在住者は県名を省略◦自営の方は社名・店名を記入
確認事項

希望する ・ 希望しない

8 8 9 １ 6 0 5

通 信 欄

52円切手
をはって
ください

8 8 9 １ 6 0 5

郵 便 は が き

しのぶ会

しのぶ会

通 信 欄

52円切手
をはって
ください

郵 便 は が き

宮崎市清武町加納丙一四一五
宮崎学園短期大学内

宮崎学園短期大学同窓会
行

宮崎市清武町加納丙一四一五
宮崎学園短期大学内

宮崎学園短期大学同窓会

行