インターネットやモバイル端末の普及により様々な情報に手軽にアクセスできるようになり、私たちを取り巻く情報環境は大きく変化しました。情報媒体の主流が紙ベースからウェブベースへとシフトする中、図書館もその役割を変え、貸出中心のサービスから課題解決型の図書館へと変化してきています。今では多くの図書館が課題解決支援サービスを行っており、そのテーマはビジネス、
医療、健康、農業、地場産業など多岐に渡ります。
図書館は利用者に直接、専門知識やノウハウを伝えることはできませんが、あらゆる分野の資料を収集し、提供することができます。また、地域のすべての人に開かれており、誰もが気軽に立ち寄ることができる場所です。図書館が持つこれらの特徴は、地域の様々な団体・組織などと連携することで相乗効果を生み、利用者により高い付加価値のついたサービスを提供できる可能性を秘めています。今回は県内の図書館が実施している様々な連携事業を特集しました。

-1-

供していただき、そのほかにも各種パンフレッ

岩手県立図書館の連携事業

トや青年海外協力隊の秋季募集要項などを設置＜岩手県立図書館＞

しました。これらは期間中たくさんの来館者の連携・協力というと、何かとても大きなこと方にお持ちいただき、追加が必要なものもあるをしている印象を受けますが、事業を組み立てほどでした。図書館としても国際平和に関するて予算を要求してという大げさな話にしなくと資料を効果的に紹介することができ、また、興も、お互いの長所を提供し合う、それぞれが持味を実際の活動につなげるきっかけとなる情報

つつながりを活かして相乗効果を期待するなど、も提供することができましたので、お互いの長日常的なレベルでの連携の形もあります。例え所を活かしあった展示になったものと思います。

ば、資料展示に他機関から借用したモノを一つJICA 担当職員からは、図書館というたくさん加えるだけで、展示はより分かりやすく目を引の方が来館する施設で協同して取り組みを行う

きつけるものになります。図書館には多くの情ことで、自分たちの活動を多くの人に知っても報が蓄積されており、それらを地域社会や他機らう機会ができ大変ありがたい、との声をいた

関へつながるきっかけとするのが連携事業の意

だきました。また実際に、図書館で募集要項を義ではないかと思います。

見てボランティア説明会に参加した方もいたとの報告もいただいています。

１．他施設等から図書館へ(1) 連携展示［JICA 東北岩手デスク］
岩手県立図書館の入居する「いわて県民情報
交流センター」（以下、アイーナ）は、今年度で開館から 11 年を迎えます。
アイーナの入館者の半分ほどは図書館に来館しますので、他の施設もあわせて活用してもらえるよう、レフェラル
サービスの一環として、アイーナの各施設を紹介するチラシを作成したり、協力してイベント

連携展示の様子を実施するなどの取り組みを行っています。
(2) 見学会の実施［男女共同参画センター］

その一例として、独立行政法人国際協力機構（JICA）東北岩手デスク（以下、JICA）からのアイーナ内には、図書室を独自に備えている協力依頼による、国際平和に関する資料展示を施設がいくつかあり、その一つに岩手県男女共ご紹介します。

同参画センターがあります。普段一緒に活動す

JICA では、青年海外協力隊などのボランティ

る機会がなかなかありませんので、連携の第一

ア事業を展開しており、毎年春と秋に募集を行歩として、センターの図書コーナーを見学するっています。このタイミングに合わせてボラン機会を設けました。こちらも発端はセンターか

ティア事業を含めた JICA の活動を知る機会をらの申し出で、センターの図書コーナーの利用

提供したいとのことで、連携展示実施のお話ををもっと増やしていきたいので、図書館利用者

持ちかけていただきました。

にセンターに図書コーナーがある事を案内していただけないか、との相談を受けたことがきっ

JICA からは事業紹介のパネルや海外でのボかけでした。

ランティア活動の様子を写した写真パネルを提-1-

男女共同参画センターでは資料を購入する際、予め県立図書館の蔵書検索をした上で、蔵書が２．図書館から他施設等へ(1) 展示物品の借用［網張ビジターセンターなど］

重複しないよう選書しているため、限りある予

当館では壁面埋め込みの展示ケースを使用し、算の中で互いに資料を補い合える関係にあります。これは図書館の側から見れば、未所蔵資料

年に 7 回ほど企画展を行っています。企画展をを提供する際に、申込手続きや取り寄せ後の再組み立てる際には、自館所蔵資料を展示するだ

来館などの手間を省き、すぐに目的の資料を案けでなく、他施設が所蔵する物品やデータも活内することができるということでもあります。

用し、図書館資料からだけでは得られない情報もあわせて提供するようにしています。

お互いがお互いの機能を知り、そこから生まれる利点を認識することで、相互の利用促進に

平成28年8月に開催した企画展「岩手の山々」

つながる取り組みが生まれるのだと思います。

では、網張ビジターセンターの協力を得て、昔のスキー板や登山用具など、山に関するグッズ(3) イベント実施での協力［立教大学］

を展示しました。また、現在開催中の企画展「街平成 28 年 12 月に「哲学対話」というイベン

道を歩く」でも、矢立や煙管入れなどの現物資トを実施しました。哲学対話は、参加者が円座料や写真データを借用して展示しています。

になり、あるテーマについて自分の考えや経験現物資料や写真を使用することで、ただ本がを話していただき、対話を通じてテーマへの考並んでいるだけよりもパッと目を引きますし、えを深めていただくイベントです。

それほど関心がないテーマでも、ちょっと覗い開催のきっかけは、立教大学の教授からの協てみようかという気持ちになります。そしてそ力依頼でした。この方の研究テーマは、哲学対の分だけ、関連資料を手に取ってもらえる可能

話を多世代が集う図書館等で実施することで性が高まります。実際に、展示会場で熱心に本“地域創生に活躍する人を育てる”という点にを読む姿が見られたり、普段あまり動かない本あり、これは“生涯学習の場”という図書館のが借りられたりすることがしばしばあります。

設置目的にも重なってきます。また、元々、来館者同士のコミュニケーションを通じて図書館を盛り上げていければとの思いもありましたので、この点でも渡りに船の協力依頼でした。前
例に捕らわれず様々な催事を実施することが、利用者層の拡大や新規サービスの構築につながっていくのだと思います。

企画展「岩手の山々」
網張ビジターセンターから借用した現物資料

博物館や資料館などは、「この展示を見るため」という明確な目的を持って訪れる場所ですので、ある意味では図書館よりも敷居が高いと言えます。そのような中、たまたま訪れた図書館で展示をご覧になり、提供元の施設に興味を持ち実「哲学対話」の様子-2-

際にその施設を訪れてみる、というように、他

３．連携から生まれる新たな取り組みの地域情報への橋渡しにもなればと思います。

(1) ホン×モノ コラボ［岩手県立博物館］(2) 展示関連イベントの実施［日本盲導犬協会］

現在図書館で開催している企画展「街道を歩平成 28 年 12 月から 1 月にかけて開催した企く」の開催に当たっては、複数の博物館・資料

画展「犬と生きる ～ともに歩んだ１万年～」

館から資料を借用しています。また逆に、図書の関連行事として、日本盲導犬協会の協力を得

館から博物館に資料を貸し出すことも多々あり、て、盲導犬の役割や育成方法を知り、実際に歩お互いの展示担当者が借用手続きの傍ら話をす行体験をしてみるイベントを実施しました。

る機会もあります。こういった担当者同士でのコミュニケーションの中から生まれたのが「ホこの企画展は“長い歴史の中で犬と人間とがン×モノ コラボ」という企画です。

どう関わってきたか？”をテーマとしており、「社会で活躍する犬たち」という小テーマの中「ホン×モノ コラボ」では、県立博物館とで盲導犬についても触れていました。そこで、県立図書館の展示をまわって景品をもらう「ス

犬と人との関わりを分かりやすい形で提示し、タンプラリー」、そして、県立博物館で開催中の展示内容への理解を深めていただこうと企画しテーマ展「絵画でたどる 19 世紀岩手の風景」

たものです。一人の方が一生の間に出会う本のに関連させた資料展示「日本の風景画と出会う」

数は限られていますので、各方面の専門の方々を実施しています。４月には双方の展示担当者の力も借りながら、あるテーマの資料に付加価によるコラボギャラリートークも予定しており、値を付けて提示することで、興味の幅を広げる

お互いの利用促進が図れればと期待しています。

きっかけにしていただければと思います。
なお、このイベントには当日、実際の盲導犬
ユーザーの方が飛び入りで参加され、ご自身の経験をお話いただくという嬉しい場面がありました。盲導犬のイベントの前々月、視聴覚障がい者情報センターと共催でバリアフリー映画会を開催したのですが、この時に盲導犬のイベン
トがあることを告知しており、そこで興味を持って参加されたそうです。思わぬところで連携
ホン×モノ コラボ
図書館での資料展示の様子の効果が現れた出来事でした。

(2) ビジネスプラン作成講座［日本政策金融公庫］
当館では平成 23 年度に「ビジネス支援コーナー」を開設し、その年から現在に至るまで継続
して、日本政策金融公庫との共催イベント「創業支援セミナー」を開催しています。日本政策金融公庫は創業資金の融資も行っており、起業に関するノウハウを豊富に持っています。専門機関が持つプログラムを通じてより実践的な知
企画展関連イベント「盲導犬がやってくる！」

識を身に着けていただこうと開催しているもの-3-で、毎回熱い盛り上がりをみせるセミナーとなレットを提供してもらい展示を行う、健康や医っています。

療などに関わる資料を並べている「くらしコー

今年度は上記セミナーの開催に加え、新たにナー」に、がんの専門機関等からいただいたパ「高校生のためのビジネスプラン作成講座」をンフレットを設置するなど、日常的な取り組み

開催してみないかとのお話をいただきました。

の中に各機関・団体からの協力を取り入れてい政策金融公庫では平成 25 年度から
「高校生ビジ

ます。

ネスプラン・グランプリ」を開催しているのですが、県内でもこのグランプリに参加している高校がいくつかあり、
平成 27 度は遠野緑峰高校の生徒が優秀賞を受賞しています。また、グランプリへの参加を促すため、高校向けの出前講
座なども行っています。
これまでの共催実績もありましたし、図書館として高校生の利用を伸ばしていきたいという思いもありましたので、この講座を夏休み期間「くらしコーナー」に設置しているパンフレット（一部）中に開催することにしました。結果、講座自体への参加者数こそ多くなかったものの、興味を持って出前講座を申し込んだ高校があるなど、これまでの連携・協力を振返って見ると、行今後の広がりに期待が持てそうな反応がありま

政も含め、各機関・団体は自分たちの取り組みした。このイベントも、これまでの連携があっを広く知っていただくための機会や場所を求めたからこそ実現したものであったと思います。

ているのだと感じます。土日祝日も開館し、特段の目的がなくとも利用でき、老若男女問わず
誰もが気軽に訪れる図書館という場所は、様々な情報を発信する場所としても適しているのだと思います。もちろん、図書館としても連携・協力によるメリットは決して小さくはありません。互いの利点を活かしあうことで、利用者、地域、行政問わず皆さんから“図書館は役立つ施設である”ことを認知してもらうことが、今後の図書館の発展に繋がるのだと思います。

高校生のためのビジネスプラン作成講座
受講中の生徒たちの様子

ここまで紹介してきたもの以外にも、様々な機関・団体と連携し、利用者に多様な情報を提供するよう努めています。例えば９月の「健康増進普及月間」、10 月の「乳がん月間」に合わ
せ、岩手県保健福祉部から関連グッズやパンフ-4-最近は、このコーナーもすっかり定着しつつあ

実はすごい!! 石鳥谷の『匠』展

りますが、時には「市の職員が何をしに？」と、＜花巻市立石鳥谷図書館＞

疑わしく思われたこともありました。

この事業は、一つのビジネス支援でもあり、コーナーの構成は当館職員が順番で担当して地元の人材発掘事業であるとの思いで、平成 26

おり、匠として取り上げる人材の発掘、企画書

年度から始めた企画展示事業です。ジャンルをの作成、ご本人への連絡と取材、資料作成まで問わず、技術を持ってそれを職業とし、地元石を行います。小さなコーナー展示ですが、ご本

鳥谷町内で頑張っている方を月ごとに一人取り

人から借りてきた作品や資料、ご本人やお仕事上げ、その方の仕事や人物を紹介しています。

の紹介パネルを図書館職員が作成し、その分野

今年で３年目を迎え、紹介してきた匠の方々はの関連資料、図書館が所蔵している関連本など

20 名になりました。

も展示し、貸し出しています。

１．事業を始めたきっかけ
この事業を始めるきっかけは、自分自身が石鳥谷図書館に異動後、まだまだ知らないことば
かりで、もっと人や地域を知りたいと思ったこと、そして、図書館として広くそのような人材を探して紹介したいという思いからでした。図
書館に勤める他の職員も、ほとんどが地元石鳥谷出身・在住ではないことから…
① 石鳥谷を知ろう！
② 人材を見つけ出そう！
③ 地域と連携をとっていこう！
…という３つの試みでもありました。
その方の人となりや仕事に光を当て、“石鳥谷の匠”として地域の方々にご紹介していくこと
で、お仕事の励みにしていただき、店舗に賑わいが出たりすればうれしいことだと思い、この
実はすごい!! 石鳥谷の匠展 No.4（コーヒー屋さん）
匠の紹介パネル事業を実施しています。石鳥谷にお住まいの様々な方々にスポットを当てて実施してきた結展示に際しては、特に副タイトルにこだわっ

果、一つの“石鳥谷人材バンク”的なレファレています。取材でご本人にお会いした後に決めンス資料ができあがりつつあります。

るのですが、仕事の内容、仕事への姿勢、こだ
わりやお人柄など、その方のことが一目でわか２．事業を実施してるよう副タイトルに凝縮させます。展示をご覧

この企画を始めた当初は、具体的に何処に、になった方に伝わりやすく、すぐイメージしてどのような仕事を持っている方がいらっしゃる

いただけるようにという思いで考えており、いのか分からず、まったくの手探り状態でした。

わば本の帯のようなものです。

-5-

また、ある小学校では匠展で展示した資料のファイルを借りて行き、｢地元の職人さんたち｣ということで、授業で紹介していただいた事もあります。このように利用されることは、私たちの励みにもなります。
展示期間についてですが、最初の頃は月替わりで１ヶ月ごとに入れ替えていました。
しかし、図書館利用者の方から「見に行こうと思っていたらもう終わっていた、もう少し長くやって欲
実はすごい!! 石鳥谷の匠展 No.7（パン屋さん）
店内取材時の様子しい」とのご要望をいただき、また職員も１ヶ月ごとの展示だと準備が追いつかない状況でし

コーナーにはご本人の紹介パネル以外にも、たので、今は２ヶ月に１回のペースで開催してその分野に関連する資料を展示しています。例

います。

えば、現在開催している建具職人の方の展示でこれまで雑貨、豆腐、藍染め、コーヒー焙煎、

あれば、木の特性についての資料や、建物に適

羊毛（フェルト）、苺、パン、つるし雛、和菓子、している木の種類について書かれた資料といっ

蕎麦、美術評論・作曲、フラワーアレンジメン

た具合です。関連資料を展示することで、ほんト、林檎、アクセサリー、有機農法野菜・養蜂、の少し知識を広げていただくこともできます。

陶芸、花卉（りんどう）、酒米、養豚、建具と、木の特性に興味を持たれた方など、じっくりと様々な分野の方々を取り上げてきました。石鳥見入っている姿もよく見かけます。

谷地域に限定して行っている展示ですので、そろそろ人物を探すのに限界を感じてきています。
しかしその反面、花巻市という広い範囲ではな
く石鳥谷地域に絞っての企画展だからこそ、石鳥谷に根ざした資料を作り上げることができているのではないかとも思っています。

３．成果と今後の取り組み
これまで匠として取り上げた方々には、取材を通じお互いに距離が近づいたことで、資料提供でご協力いただくだけでなく、図書館利用者にもなっていただいています。また、図書館の仕事を理解していただける良い機会となったことで色々な面でメリットが出てきました。例えば、現在開催している匠展「発想の匠 木の特性を知りつくし自在に操る」では、建具職人さんに親子で楽しめるワークショップをご指導い

実はすごい!! 石鳥谷の匠展 No.20（建具屋さん）
コーナーの様子（【写真上】表面 【写真下】裏面）

ただくことになっており、こだわりの素材で灯籠や椅子などを製作してもらう予定です。
-6-最近は「匠展で是非紹介して！」と匠をご紹会あるごとに一堂に会し、取り上げた方々を再介くださる方や、展示を見た方から次の匠展を認識していただけるよう、また匠として取り上楽しみにしていると声をかけていただくこともげた方々が忘れられぬよう展示以外にも活用しあります。また、図書館で匠展をご覧になり実ていきたいと考えています。

際にお店に足を運ぶ方が増えたと、うれしいお話を聞くこともありました。
次年度は地元の障がい者施設と連携し、ワー
クショップなども開催していく予定です。施設
にもポリシーを持って仕事をされている方たちがおりますので、その方たちにスポットを当てていきたいと思っています。
「実はすごい!! 石鳥谷の『匠』展」は、石鳥谷図書館のひとつの財産です。今後も継続的に
このコーナーの充実を図っていくとともに、機実はすごい!! 石鳥谷の「匠」展 開催一覧
年度

H26

No.

副タイトル

お仕事ジャンル等

開催期間

1

伝統工芸をハンドメイド雑貨に雑貨屋（こぎん刺し等）

6/4 - 6/29

2

伝統技術で藍を建てる

藍染

7/2 - 7/30

3

時代を経ても変わらぬ味を！守り続けた技術

豆腐屋

8/2 - 8/31

4

コーヒーの味と香りを生む焙煎

コーヒー豆焙煎

9/9 - 10/31

5

彩り豊かなひつじのぬくもり

フェルト（羊毛）

11/5 - 11/30

6

みんなを幸せにする甘い香りの赤い果実

いちご農家

12/3 - 12/27

7

酵母を育みパンを愛でる 美味しいパンづくり

パン屋

1/4 - 2/1

8

ひと針ひと針に願いを込めて つるす雛への想い

つるし雛

2/4 - 3/1

9

四季のうつろいとともに 日々の暮らしに優しく寄り添うお菓子

和菓子屋

3/4 - 3/31

実はすごい！匠展 振り返り展

H27

H28

4/15 - 5/24

10

つるつる、するする喉越しの醍醐味を堪能する

そば屋

6/3 - 8/2

11

ヨーロッパの芸術と日本を繋ぐ架け橋

美術評論家・作曲家

8/5 - 9/27

12

託された想いを花に吹き込む Magician!

花仕事

10/7 - 12/15

13

テルりんごが未来を切り開く？手塩にかけたりんごに夢を馳せ

果樹農家(りんご）

12/16 - 1/31

14

世界にひとつだけの小物たち 大切に使いたくなる繊細な手仕事

アクセサリー（レジン・樹脂粘土）

2/3 - 3/27

15

余分な物は使わずに『あたりまえ』のものを農業（有機農法）・養蜂

4/2 - 5/29

16

私たちの生活にすっと溶け込む暮らしを彩る器たち

陶芸家

6/2 - 7/24

17

夏の訪れを告げる清楚で可憐な紫のさや風花卉農家(リンドウ）

8/3 - 9/25

18

さやさやとゆれる稲穂に想いを託して

農業・酒米づくり

10/5 - 11/27

19

命のサイクルを見守って 40 年！愛情をかけてともに生きる

畜産業(養豚)12/2 - 1/29

20

発想の匠 木の特性を知りつくし自在に操る

建具（木工）

2/2 - 3/24

-7-

また、クリスマスの時期なので、「もっと保育洋野町種市図書館の連携事業

園児を喜ばせたい」ということで、羊毛フェル＜洋野町立種市図書館＞

トでマスコットを作って園児たちにプレゼントすることも決めました。指導は図書館講座開催

洋野町立種市図書館から、当館で実施した３で腕も上がってきている私が務めました。男子つの事例をご紹介します。

も一生懸命取り組んでくれました。

＜１例目＞

委員会の先生が特にとお話ししてくださった

中学校＋読書ボランティア(読み聞かせ)ことがあります。学校になかなか出てこられな＋図書館＋保育園

かった女子生徒が委員会の時には顔を出してくれて、羊毛フェルトのマスコット作りを黙々と図書館を含め４つの団体が連携した事例です。

やってくれたこと、また、自分から「持って帰種市中学校の図書委員会（１年生から３年生って作ってきてもいいですか？」と言ってきたで構成される約 30 名）から、委員会の活動としことに、やってすごく良かったなあと思った、て、保育園に行って読み聞かせ会をやってみたというお話でした。できあがってきた作品も、

いとの相談を受けました。そこで、図書館とし細かな所まで意識の届いたかわいらしい作品でては、おはなし会の企画と運営についてアドバした。

イスできますよとお話しし、読み聞かせの指導

男子生徒が作った作品も、配色やキャラクタ

については図書館と、活動の盛んな読書ボランーものなど、男の子が喜びそうな作品になりま

ティア「ききみみずきん」に、実演と指導をやした。中学生たちが、保育園児の喜ぶ顔を想像っていただけるよう段取りをしました。おはな

して黙々と、時に友達とわいわいさわぎながらし会を実施する保育園は、移動図書館を利用し作業する姿に、学校の授業では見られない年長ている、中学校の最寄りの、みどりが丘保育園者としての顔を見ることができたと、委員会のにお願いすることができました。

先生は満足顔でした。

おはなし会はクリスマスにあわせて開催することになりましたので、まずは夏休み期間中に、おはなし会で使用する本の選書、ゲームや手遊びは何をするか、プログラムの順番はどうするか等の企画を練り、読み聞かせの講習会も２回実施しました。講習会の指導は読書ボランティ
アさんにお任せし、もちろん、図書館職員も一緒になって勉強しました。

羊毛フェルトで作ったプレゼント

保育園側からは、夏休みの間に園児と中学生の交流をしたいとの提案があり、読み聞かせ会に参加する中学生と一緒に保育園に行って園児と交流してきました。中学生の訪問に園児たちはとても喜び、年齢別のクラスごとに外で遊具「ききみみずきん」による おはなし会の講習の様子-8-

で遊んだり、おやつのお手伝いをしたり、一緒乗効果が出ました。中学生・保育園児にとってにお遊戯をしたりし、「次はクリスマスに楽しいは嬉しい交流でもあり、関わった大人にとってことをたくさん考えてくるね」という約束をしは、次世代への期待や自分たちのやりがいを確ました。中学生たちにとっては、園児たちが喜認できたおはなし会の企画でした。

んで自分たちを受け入れてくれたことで、おはなし会への緊張や不安が格段にやわらいだということでした。また、おはなし会開催に向け、やる気も向上したことはいうまでもありません。
園児にとっても、中学生にとっても、楽しい夏
休みの一日となりました。

中学生と保育園児の夏休み交流会

この中学生の活動には、委員会の先生だけで【写真上】中学生による おはなし会前のレクチャー【写真下】「クリスマスおはなし会」の様子

なく、保育園の先生方、読み聞かせボランティ
アの方々、大人の方々の「中学生たちを育てよう」という温かいまなざしが絶えず感じられました。園児たちをお世話することで成長する中＜２例目＞

学生たち、中学生たちを支援・指導することで小学校＋図書館＋他の小学校

充実していく大人たちという、各世代の成長の＋図書館を訪れた校外の人々

構図を見ることができました。
いよいよ保育園でのおはなし会の日になりま図書館を自分たちの研究発表の場として利用した。年長組、年中組、年少組３つのクラスにし、そのことが他の学校の児童・生徒や、図書生徒たちが入り、おはなし会を開催しました。

館を訪れた校外の人々に影響を与えた例です。

園児の年齢にあわせた絵本の選書はもちろんで角浜小学校の児童が、自分のおすすめの本にすが、園児の反応に対しての話し方・接し方をついての展示を、図書館のロビーを会場に開催

中学生が自然と実践していたことにとても感心しました。まず、模造紙に自分の写真と本の紹しました。人間関係では「相手のことをよく考介（ここがイチオシという部分を工夫した文体、

えて行動する」ということが大事な理想とされデザインで書く）を書きます。そのそばには、

ますが、これを自然に実践するのはなかなかで図書の現物（図書館から提供)とボイスレコーダ

きないことだと思います。ここにも、交流の相ーを設置し、ボイスレコーダーからは、その本-9-

についての説明が本人の声で流れてくるという

まみ細工講座、アートバルーン講座、クイック

仕掛けです。ボイスレコーダーの箱も工夫してリングクラフト講座、腸もみの講座などを、実作られており、展示は全て小学校の児童が行い用書の紹介とともに開催していました。女性層ました。

から大変人気のある講座でもありました。

図書館は場所と本を提供しただけのような感じでしたが、公共の場所を不定期に、文化祭以外で使ったりすることってないよね、ということで、学校側からはとても好評でした。自分たちが授業で研究した成果を他校の生徒にも見てもらい、感想をもらうなどの反応を得ることができますし、見学に来ていた他校の児童・先生
ハーブティー講座開催時の作品

からは自分たちもやってみたいという声が多数
あがりました。
小学生たちが図書館で展示をするという企画

そこから趣味が高じて本業にまでしてしまっでしたが、そこに自分たちの活動が広く知られた方、また、技術が上がって商品として販売でることや、その結果、良い評価を得られることきるほどの力量になった方、そういった方々がといった付加価値が発生したのだと思います。

集まって「ひろの Colors」というイベントを開学校との連携は、移動図書館や学校図書館の支催するようになりました。

援など、学校に入ってやるものと考えがちでし

年に１，２回の開催ですが、他市町村からもたが、学校から図書館に来ていただき、図書館

そのイベントを見に来る方がたくさんおり、町のスペースを利用してもらうことでも連携がでの活性化に一役を買っています。今年度は、そきるのだなと感じた企画でした。

のイベントに町の商工観光課も便乗し、「フリーマーケット」なども同時開催するようになり、＜3 例目＞

たくさんの人が集えるイベントに成長していま

図書館講座（ハンドメイド・癒し系）

す。
「ひろの Colors」立ち上げまでの会合には、＋受講生（後に資格をとり本業）

図書館の会議室を提供したり、事務局的なこと＋ハンドメイド作家・癒し系技術者（企業）

でお手伝いをするなど積極的に支援しました。

＋自治体商工観光課
最近の図書館は居心地の良いことや、憩いの図書館講座を受講したことをきっかけにその世界にのめりこんだ方が何名かおり、その方々が集まって、毎年イベントを開催するようになりました。
もともとは“図書館にはすべての分野の本が図書館にあるんだよ”ということを知ってもらうために、月１回のペースで講座を開催していたもので、アロマ教室、ハンドメイド講座、リンパドレナージュ講座、ハーブティー講座、つ場所、便利な場所としての側面にスポットライトが当てられがちですが、図書館は本来、教育
施設です。
また、
自治体の歴史や資料を収集し、保存し、活用してもらい、過去から現在、現在
から未来へ歴史と文化をつないでいく役目があることを忘れてはいけません。むしろ、図書館で働く方々には、その点を重視していただきた
いと思います。図書館は「人を育てる場所」です。
「時間を超えて、歴史をつなげていく場所」- 10 -

です。
今回、連携事業として当館の三つの事例を紹介しましたが、各自治体、各図書館により、つながるべき人・団体・業界は異なると思います。
また、一つの団体とだけでは、連携の相乗効果は薄いと思われます。
良いことも、悪いことも、一つや二つだけの条件では発生しにくいことは経験上、おわかりと思います。どうぞ、たくさんの可能性のためにそれぞれの場所でチャレンジし続けていただきたいと思います。
予算がない、施設が古い、職員が少ない、上司の理解がないなど、様々な悩みや現実もあると思います。が、日々、やれることをしっかりやっていれば、必ず応援してくれる方々が出てきます。
「本が好きだから司書になったし、人とかかわるのはちょっと苦手」とか、「行政職なのに図書館に来てしまった。専門的知識とやらも身に付けないと」と思っている方。図書館は「人に対するサービス業」です。利用者が何を求めているか、何をしたら利用者のためになるかを日頃から、一生懸命考えてください。
図書館には全ての分類の本があります。これは、全ての分野の団体・人びとと連携できるということです。連携することで、相乗効果は必ず発生します。どうぞ、自分のいる図書館はどのような連携を、どのような場合にできるか考
えてみてください。そして、連携の依頼があった場合、それに応えられるよう、日頃から準備をしていてください。連携を求められるということは、その図書館が期待されているということです。期待に応えることで、連携先はもとより、図書館自体にも希望の光が強くなることは間違いないでしょう。

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