2023年度実施（2024年度入試）調査票「2024年度における外国人生徒・中国帰国生徒等の高校入試特別措置・特別入学枠等」 調査票 2023年度実施
外国人生徒・中国帰国生徒等の高校入試を応援する有志の会＜基本情報①（自治体情報）＞
都道府県市名政令都市・中核都市名

東京都

高校入試
担当部署名

東京都教育庁 都立学校教育部 高等学校教育課 入学選抜担当
03-5320-6745

TEL－FAXhttps://www.kyoiku.metro.tokyo.lg.jp/admission/

URL＜基本情報②（担当した有志の会メンバー情報）＞田中 阿貴

調査担当者名(所属：北区立赤羽岩淵中学校 )＜全国一覧掲載情報＞

Ⅰ全日制高校について
A.外国人生徒

B.中国・サハリン帰国生徒

Ⅱ定時制高校について
C.海外帰国生徒

D.外国人生徒

E.中国・サハリン帰国生徒

F.海外帰国生徒A2-1.措置

A3-1.枠

B2-1.措置

B3-1.枠

C2-1措置C3-1.枠

D2-1.措置D3-1.枠

E2-1.措置

E3-1.枠

F2-1.措置

F3-1.枠

１．設置されているか（2-1、3-1と一致）

○

○

○

○

○

○

○

×

○

×

○

×

２．国籍要件の有無（一部条件がある場合は備考に記入）なし

外国籍生徒のみなし

なし

なし

日本籍生徒のみなし

３．定員の確保がされているか（3-5の記入欄番号①②から１つ選択、枠がない場合は無記入）

➁定員外

➁定員外

➁定員外なしなし

2023年度実施（2024年度入試）調査票

Ⅰ全日制高校について
A.外国人生徒

B.中国・サハリン帰国生徒

C.海外帰国生徒1.2023年度中について、当該項目の生徒の在籍の有無※有・無・把握せずから１つ選択

有有有2-1.2024年度の一般入試において、当該項目の生徒の受けられる入試特別措置の有無※○△×から１つ選択△（要項に明記されていないが実質受けられる、等）の場合
は「2-1の備考」に明記○○○

日本語指導を必要とする生徒等に対する措置①ルビ付問題②ルビ付問題・辞書持込み

引揚生徒の受検についての措置

2-1の名称

日本語指導を必要とする生徒等に対する措置①ルビ付問題②ルビ付問題・辞書持込み

2-1の備考2-1が△の場合は明記
国籍要件に条件がある場合は明記

2-2.滞日年数制限①入国後の在日期間が入学日現在原則
として６年以内の者②入国後の在日期間が入学日現在原則として３年以内の者①入国後の在日期間が入学日現在原則として６年以内
引揚げ後に原則として 小学校第４学年以 の者
上の学年に入学した者②入国後の在日期間が入学日現在原則として３年以内の者

2-3.措置の内容①第一次募集・分割前期募集及び分割後期募集・第二次募集における学力検査問
題の共通問題について、ひらがなのルビ①第一次募集・分割前期募集及び分割後期募集・第二を振った学力検査問題等での検査を実施
次募集における学力検査問題の共通問題について、ひする。
らがなのルビを振った学力検査問題等での検査を実施
なお、在京外国人生徒対象の選抜（４月する。
入学生徒の選抜及び９月入学生徒の選
なお、在京外国人生徒対象の選抜（４月入学生徒の選抜）における検査問題においても、本措置抜及び９月入学生徒の選抜）における検査問題におい申請を行うことができる。ても、本措置申請を行うことができる。
検査問題の程度を変えない範囲で、検査②第一次募集・分割前期募集及び分割後②第一次募集・分割前期募集及び分割後期募集・第二方法及び検査時間について適切な措置を期募集・第二次募集における学力検査問
次募集における学力検査問題の共通問題について、ひ講ずるとともに面接を行う。
題の共通問題について、ひらがなのルビらがなのルビを振った学力検査問題での検査の実施にを振った学力検査問題での検査の実施に加え、辞書の持込み（電子辞書を除く。）を一部認めると加え、辞書の持込み（電子辞書を除く。）をともに、検査時間及び検査会場について適切な措置を一部認めるとともに、検査時間及び検査講ずる。
会場について適切な措置を講ずる。
なお、辞書の持込みに伴い、各教科10分の検査時間
なお、辞書の持込みに伴い、各教科10分の延長があるが、国語の検査では辞書の持込みはできの検査時間の延長があるが、国語の検査ず、時間延長もない。
では辞書の持込みはできず、時間延長もない。

2-4.2023年度の入試において、当該の措置で、日本語指導が必要な生徒が受検（受験）しているか※有・無・把握せずから１つ選択

有

無

把握せず

3-1.2024年度の入試において、当該項目の生徒を対象とした特別入学枠の有無※○△×から１つ選択△（要項に明記されていないが実質対象となる、等）の場合
は「3-1の備考」に明記

○

○

○

在京外国人生徒対象4月（9月）入学生徒の選抜

引揚生徒対象の選抜

3-1の名称3-1の備考3-1が△の場合は明記
国籍要件に条件がある場合は明記

外国籍のみ

海外帰国生徒対象4月（9月）入学生徒の選抜

日本国籍のみ2023年度実施（2024年度入試）調査票

3-2.滞日年数制限

3-3.入学枠のある学校数／全学校数

3-4.学校名

3-5.定員①定員内（枠内）※該当する方のみ記入

ア 保護者（保護者が父母の場合は、父母のどちらか一方でよい。ただし、本人と同居していない父又は母は海外又は都内に在住している場合に限る。以下、イ及びウにおいて同じ。）に伴った外国における連続した在住期間が２年以上３年未満の者（連続した２箇学年の課程を修了する見込みの者又は既に修了した者を含む。）で、入学日現在当該海外在住期間終了後１年以内の者。ただし、入学日現在当該海外在住期間終了後１年を超える者のうち、帰国日が令和５年３月１日以降の者については、入学日現入国後の在日期間が入学日現在原則とし在当該海外在住期間終了後１年以内とみなす。て３年以内の者。ただし、入学日現在入国
イ 保護者に伴った外国における連続した在住期間が３後３年を超える者のうち、入国日が令和３ 引揚げ後に原則として小学校第４学年以 年以上４年未満の者（連続した３箇学年の課程を修了す
年３月１日以降の者については、入国後 上の学年に入学した者。
る見込みの者又は既に修了した者を含む。）で、入学日の在日期間が入学日現在３年以内とみな現在当該海外在住期間終了後２年以内の者。ただし、す。
入学日現在当該海外在住期間終了後２年を超える者のうち、帰国日が令和４年３月１日以降の者については、入学日現在当該海外在住期間終了後２年以内とみなす。
ウ 保護者に伴った外国における連続した在住期間が４年以上の者（連続した４箇学年の課程を修了する見込みの者又は既に修了した者を含む。）で、入学日現在当該海外在住期間終了後３年以内の者。ただし、入学日現在当該海外在住期間終了後３年を超える者のうち、帰国日が令和３年３月１日以降の者については、入学日現在当該海外在住期間終了後３年以内とみなす。

8/167

3/167

4/167

竹台、田柄、南葛飾、府中西、飛鳥、六郷工科、杉並総合、国際深川、光丘、富士森

三田、竹早、日野台、国際＜４月入学＞
竹台20、田柄20、南葛飾20、府中西20、飛鳥20、杉並総合20、国際25、六郷工科15（プロダクト工学科・オートモビル工学科・システム工学科・デザイン工学科・デュアルシステム科各3）計160名＜９月入学＞
竹台3、田柄3、南葛飾3、府中西3、飛鳥3、国際15（海外帰国生徒対象《外国の学校出身者》、在京外国人生徒対象及び国際バカロレアコース特別枠）計30名
合計190名

各校6名、合計18名＜４月入学＞
三田18、竹早13、日野台13、国際40（日本人学校出身者15、外国の学校出身者25）計84名＜９月入学＞
三田2、竹早2、日野台2、国際15（海外帰国生徒対象《外国の学校出身者》、在京外国人生徒対象及び国際バカロレアコース特別枠）計21名
合計105名○○○

作文及び面接。
なお、言語については、それぞれの検査において日本語又は英語のどちらかを選択することができる。

作文及び面接（日本語による）

三田、竹早、日野台、国際（日本人学校出身者）：国語（作文を含む。）、数学及び外国語（英語）の３教科並びに面接
国際（現地校出身者）：作文及び面接。
なお、言語については、それぞれの検査において、日本語又は英語のどちらかを選択することができる。

有無

把握せず

②定員外（枠外）
3-6.特別枠の定員数は明確となっており、かつその数まで合格を認めているか（定員数内で不合格を出さない内規等があるか）※○×から１つ選択

3-7.試験内容

3-8.2023年度の入試において、当該の枠で、日本語指導が必要な生徒が受検（受験）しているか※有・無・把握せずから１つ選択＜特別措置＞
その他補足事項①受検者数138名②受検者数57名※措置や枠がある地域については、＜在京外国人生徒対象4月募集＞
2023年度の入試別の受験者数・合格者数、その他事項など 受検者数201名・合格者数144名を記入
・3-6については、国際高校国際バカロレアコースを除く。

＜海外帰国生徒対象4月募集＞
受検者数99名・合格者数87名
・3-6については、国際高校国際バカロレアコースを除く。

2023年度実施（2024年度入試）調査票

Ⅱ定時制高校について
D.外国人生徒

E.中国・サハリン帰国生徒

F.海外帰国生徒1.2023年度中について、当該項目の生徒の在籍の有無※有・無・把握せずから１つ選択

有

把握せず

有

2-1.2024年度の一般入試において、当該項目の生徒の受けられる入試特別措置の有無※○△×から１つ選択△（要項に明記されていないが実質受けられる、等）の場合
は「2-1の備考」に明記

○

○

○

全日制と同じ全日制と同じ全日制と同じ

全日制と同じ

全日制と同じ全日制と同じ

2-2.滞日年数制限

全日制と同じ全日制と同じ全日制と同じ

2-3.措置の内容

全日制と同じ全日制と同じ全日制と同じ

2-4.2023年度の入試において、当該の措置で、日本語指導が必要な生徒が受検（受験）しているか※有・無・把握せずから１つ選択

有

把握せず

把握せず

3-1.2024年度の入試において、当該項目の生徒を対象とした特別入学枠の有無※○△×から１つ選択△（要項に明記されていないが実質対象となる、等）の場合
は「3-1の備考」に明記

×××

2-1の名称2-1の備考2-1が△の場合は明記
国籍要件に条件がある場合は明記

3-1の名称3-1の備考3-1が△の場合は明記
国籍要件に条件がある場合は明記

3-2.滞日年数制限

3-3.入学枠のある学校数／全学校数

3-4.学校名

3-5.定員※該当する方のみ記入①定員内（枠内）②定員外（枠外）

3-6.特別枠の定員数は明確となっており、かつその数まで合格を認めているか（定員数内で不合格を出さない内規等があるか）※○×から１つ選択

3-7.試験内容

3-8.2023年度の入試において、当該の枠で、日本語指導が必要な生徒が受検（受験）しているか※有・無・把握せずから１つ選択

その他補足事項※措置や枠がある地域については、2023年度の入試別の受験者数・合格者数、その他事項などを記入

2023年度実施（2024年度入試）調査票

Ⅲ高校入学後の状況
1-1.日本語指導が必要な生徒に対して、入学後の日本語や教科の支援(補習等)にかかわる当該自治体の施策の有無※有・無から１つ選択

1-2.有の場合、その施策の具体的な内容※該当する項目にチェック有☑

A.教育課程に位置づけられた日本語授業（特別の教育課程、学校設定科目、個別対応授業など単位として認定されるもの）の実施☑

B.教科学習において個別対応や習熟度別の授業を実施□

C.母語（継承語）保持のための授業の実施☑

D.担当教員の加配☑

E.日本語の授業などの講師や支援者の雇用□

F.母語（継承語）の支援のための講師や支援者の雇用☑

G.その他外部支援者（コーディネーターなど）の雇用☑

H.日本語指導が必要な生徒を対象としたキャリア教育（出口支援）

その他の施策
上記に該当 A・Bは在京枠校と日本語指導が必要な生徒が多数在籍する定時制高校、D.担当教員の加配は在京枠の８校、G.
する実施校 「多文化共生スクールサポートセンター事業」として東京都教育支援機構(TEPRO)に委託、Eは日本語指導が必要の校数等 な生徒が在籍する高校に配置、Hは数校で実施。

補足事項

2-1.「1-2のA」において 特別の教育課程 での日本語授業を行っている？

2-2.行っている場合、実施校数、実施高校名

A～Hについては都の回答ではなく、調査担当者が把握している情報を基に記入。

いる
11校(令和5年12月時点)で東京都調査担当が把握している校名【全日制】杉並総合、練馬工科【定時制】一橋、六郷工科、世田谷泉、荻窪、桐ヶ丘、葛西南、町田、砂川、青梅総合

2-3.行っていない場合、今後、教育委員会として実施計画はあるか？
ある場合は、その実施予定年度、予定高校数など

3.自治体の施策ではないが、各学校で個別に実施していることがあれば記入

４.2023年度の入試において、海外で中学相当（学校教育における9年の課程）を修了し、来日後直接高校受検（受験）した者の有無※有・無・把握せずから１つ選択、有りの場合はその人数も記入
５.2022年度中に、直接来日後による編入学者の有無※有・無・把握せずから１つ選択、有りの場合は、その人数も記入

有

把握せず

人数は把握せず

2023年度実施（2024年度入試）調査票

Ⅳ日本国内にある外国学校からの入学について
↓記入欄

備考

1-1.各種学校の認可を得た外国学校の中等部の卒業者について、高校受験（受検）者資格を認めているか否か
ただし、中卒認定試験の合格を以って認めている場合は除く。
※認めているは○印、認めていないは×印のいずれかで記入し、認めていない場合はその理由を備考に記入。検討中あるいは未決定の場合は△を記入し、備考に明記○

外国籍を有する者

１-２. １-1で認めている場合 ※①～④からいずれかを選択①外国学校中等部の卒業者には、そのまま他の生徒と同様に高校入学者選抜の受験（受検）を認めている（外国学校の指定その他の条件を付している場合はその条件を記載）②学校教育法施行規則第９５条第５項に定める「中学校を卒業したものと同等以上の学力」があるかどうかの確認を、中卒認定試験・外国人特別入試等とは別途、高校入試に先立って行っている。
③上記②を実施しておらず、外国人特別入試等を実施し、この合格をもって学校教育法施行規則第９５条第５項に定める「中学校を卒業したものと同等以上の学力」があるかどうかの確認としている。
④その他（方法を備考欄に記入）①

外国籍を有する者

2-1.各種学校ではないが、本国政府の認可を得た外国学校の中等部の卒業者について、高校受験（受検）者資格を認めているか否か
ただし、中卒認定試験の合格を以って認めている場合は除く。
※認めているは○印、認めていないは×印のいずれかで記入し、認めていない場合はその理由を備考に記入。検討中あるいは未決定の場合は△を記入し、備考に明記○

外国籍を有する者

２-２. ２-1で認めている場合 ※①～④からいずれかを選択①外国学校中等部の卒業者には、そのまま他の生徒と同様に高校入学者選抜の受験（受検）を認めている（外国学校の指定その他の条件を付している場合はその条件を記載）②学校教育法施行規則第９５条第５項に定める「中学校を卒業したものと同等以上の学力」があるかどうかの確認を、中卒認定試験・外国人特別入試等とは別途、高校入試に先立って行っている。
③上記②を実施しておらず、外国人特別入試等を実施し、この合格をもって学校教育法施行規則第９５条第５項に定める「中学校を卒業したものと同等以上の学力」があるかどうかの確認としている。
④その他（方法を備考欄に記入）①

外国籍を有する者

3.上記のⅠⅡ特別措置と入学枠での滞日年数制限について、日本国内にある外国学校の在籍期間は、日本での在住期間に含むか否か※日本での滞在期間に含むは「含む」、滞在期間に含めないは「含めない」のいずれかで記入

含めない

外国人学校中等部の卒業者については、3-1特別入学枠は滞日年数制限なし。2-3①②の特別措置は滞日年数の制限あり

4.外国学校の中等部の卒業生について、2023年度入試において受験（受検）希望があったか※あった場合「有」を記入、備考にその人数を記入。なかった場合は「無」を記入。把握していない場合は「把握せず」

把握せず2023年度実施（2024年度入試）調査票

Ⅴ調査した人からのコメントや関係者の皆さんへお知らせ※各地域を担当されている皆さんだから知っている地域情報を、皆さんの視点からご記入いただきたいです。
「他地域から皆さんが担当する地域に引越し予定をしている中2の外国人生徒とその保護者に伝えたい情報」という想定で、いずれも公開されている情報について、ご無理のない範囲で、ご記入ください。
・英語スピーキングテスト（E-SATJ）の特別措置は、試験開始前のみルビ付き冊子のみで、英語ができても問題設定が理解できず解答できない可能性があり、多言語対応してほしい。
１.日本語指導が必要な生徒の状況について、支援者の立場から、高校受・在京外国人生徒対象入試で、一番学力の高い国際高校の入試が２月にあり、１月の入試（７校）に合格していると受検すること検（受験）や高校進学に困難なケースや高校入試及び入学後の支援に関ができないので順番を逆にしてほしい。また、一般受検と同様、取り下げ・再提出ができるようにしてほしい。
して課題と感じていること
・ルビ＋時間延長＋辞書持ち込みが国籍を問わなくなったことは一歩前進であるが、在京外国人生徒対象入試は国籍要件があ高校入試や高校入学後の支援に関して、教育委員会や高校に期待するこり、日本国籍で来日まもない生徒が受検できない。国籍を問わず来日年数だけを要件にしてほしい。と・小学校高学年に来日した生徒や、非漢字圏の生徒とっては、試験問題にルビがあるだけでは全日制の５教科受検には対応できず、３教科で倍率の低い定時制高校に多数在籍している現状がある。特別措置は、入試教科を減らして５教科に換算する措置にしてほしい。

２.日本語指導が必要な生徒を受け入れている私立高校の情報や課題など

関東国際高校、啓明学園高校、 品川エトワール女子高校、東京女子学院、立志舎高校

３.外国人生徒の高校入試などについて、近くで相談できるところ※担当地域内の団体名やURLなどを記入ください

多文化共生センター東京https://tabunka.or.jp/、YSCグローバル・スクール（福生・足立）、https://www.kodomo-nihongo.com/index.html

東京都高校進学ガイド（日、英、中）https://tabunka.or.jp/highschool_info/tokyoguide「令和６年度東京都立高等学校に入学を希望する皆さんへ」（英語版、中国語版、韓国語版）
４.多言語による関連情報
https://www.kyoiku.metro.tokyo.lg.jp/admission/high_school/exam/pamphlet2024_multilingual.html※担当地域の自治体やNPOなどで公開されているものがあれば、URLな「令和６年度東京都立高等学校定時制課程通信制課程入学案内」
どを記入ください。
（英語、中国語、韓国語、タガログ語、ネパール語）
https://www.kyoiku.metro.tokyo.lg.jp/admission/high_school/exam/pamphlet2024_parttime_language.html【在京外国人生徒対象入試】1989年に国際高校開校時に導入（人数不明）。1999年15名、2002年に20名に増加（9月入学は帰国者含めて15名）、2006年に25名に増加。
2011年に2校・43名へ増加。（うち3名は9月入学）、2012年に3校61名へ増加。2016年に5校・107名へ増加（国際の9月入学は帰国者を含めて10名のため含まず。）、2017年に6校・125名へ増加。2018年に7校・135名に増加。2019年に校数変わらず145名に増加。2020年に8校・165名に増加。2021年に校数変わらず170名に増加。2022年に校数変わらず175名に増加。

５.公立高校入試の特別措置や特別入学枠の設置のこれまでの経緯※〇〇年に特別措置が導入された（その内容）、〇〇年に特別措置が改善された（内容）、〇〇年に特別入試枠が導入された（内容）、〇〇年に特別入学枠の校数が〇校になった。・・・などのこれまでの経過につ 【中国帰国者】1986年2校に導入。1987年4校・60名、その後不明。1999年12校・120名。2004年9校・90名に減少。以降、2008年4
いて、わかる範囲で簡潔にご記入ください。詳しい内容が掲載されてい 校24名、2018年3校・18名。
るホームページがあれば、記載してください。

【特別措置】2007年にひらがなでルビを振った検査問題導入。2015年にルビに加えて辞書持ち込み＋時間延長（国語以外）が来日3年以内の外国籍受検者に導入され、来日6年以内の受検者は国籍に関わらずルビ付で受験できるようになった。2023年にはルビ＋辞書持ち込み＋時間延長の国籍条件がなくなった。

6.その他※「こんな情報もあるよ！」ということ、メッセージや助言などがあれば、調査した人からの目線でぜひご記入ください。なお、そのままでホームページには掲載致します。