呉版年間指導計画

校番 【
知識及び技能育成をめざす資質・能力設定した資質・能力・めざす子ども像（資質・能力を身に付けた後期の具体の姿）
貫知識，技能・学んだ知識や技能を活用して課題解決することができる。

思考力・判断力・表現力

４月
５月
６月
７月
単元名等
単元名等
単元名等
単元名等
時 貫時 貫時 貫１ 豊かに想像する漢字を身につけよう❶
漢字を身につけよう❷
壁に残された伝言
言葉による見方・考え方を働かせるとは，生
1
1
徒が学習の中で，対象と言葉，言葉と言葉と名づけられた葉
２ わかりやすく伝える
３ ものの見方・感性を養う
生涯の友と出会う
2
じゃんけんは，なぜグー・チョキ・パーの三種類なのかの関係を，言葉の意味，働き，使い方等に着
セミロングホームルーム
短歌の世界，短歌十首
漢字を身につけよう❸4
1
3
人間は他の星に住むことができるのか 4
短歌・俳句
４ 論理的に考える
国語 目して捉えたり問い直したりして，言葉への 貫 敬語の意味と種類
14
自覚を高めること
グループディスカッション 4
手紙・メール
用言の活用
１００年後の水を守る
4
3
言葉のはたらきとコミュニケーション
1
各教科等の見方・考え方

社会

貫１ 行書の書き方を学ぼう
点画の省略
2

書写
【社会的事象の地理的な見方・考え方】
社会的事象を，位置や空間的な広がりに着目して捉え，地域の環境条件や地域間の結び付きなどの地域という枠組みの中で，人間の営みと関連付けて働かせること【社会的事象の歴史的な見方・考え方】
社会的事象を，時期，推移などに着目して捉え，類似や差異などを明確にしたり，事象同士を因果関係などで関連付けたりして働かせること

事象を，数量や図形及びそれらの関係などに着目して捉え，論理的，統合的・発展的に考えること

貫 ４章 近世の日本（歴史）導入（歴史）
１節 ヨーロッパ人との出会いと全国統一（歴史）理科

各
音楽に対する感性を働かせ，音や音楽を，教音楽を形づくっている要素とその働きの視点科 音楽 で捉え，自己のイメージや感情，生活や社会，伝統や文化などと関連付けること

表現及び鑑賞の活動を通して，よさや美しさなどの価値や心情などを感じ取る力である感

25３節 産業の発達と幕府政治の動き（歴史） 5２節 江戸幕府の成立と対外政策（歴史）1
7

行書に調和する仮名

２ 行書と仮名を交えて書こう

行書と仮名の調和

2３節 産業の発達と幕府政治の動き（歴史）2161まとめ（歴史）３編１章 地域調査の手法（地理）①式の計算②文字式の利用
③章の問題
２ 連立方程式

８月

42

３編２章 日本の地域的特色と地域区分（地理）52-1 異なる物質の結びつき 3

4-1 化学変化と質量の変化

1-1 ホットケーキの秘密
1-2 水の分解

2-2 化学変化を化学式で表す

4344-2 物質と物質が結びつくときの物質の割合

1-3 動物の細胞
1-4 生物のからだと細胞
2-1 葉と光合成
2-2 光合成に必要なもの
2-3 植物と呼吸

2
3
3
1
1

曲想と歌詞との関わりを理解して，歌唱表現を工夫しよう

32

・夢の世界を

3-1 物が燃える変化
3-2 酸化物から酸素をとる化学変化

・My Voice!

楽器の音色と奏法との関わりを理解して，楽器表現を工夫しよう

22◆千の風になって（p.12）
2・Let's Create!

2・翼をください北斎からゴッホへ
1
ゲルニカ，明日への願い 2パートの役割を理解して，歌唱表現を工夫しよう

単元２ 生物のからだのつくりとはたらき

1-1 水中の小さな生物
1-2 植物の細胞

音の重なり方や反復等を理解して，創作表現を工夫しよう

・リズムゲーム，リズムアンサンブル

5-1 化学変化と熱

3
4
5

2

曲想と音楽の構造との関わりを理解して，その魅力を味わおう

2◎交響曲第５番 ハ短調
・指揮をしてみよう！

時 貫15
1
4
2

複数の情報を関連づけて考えをまとめる

時 貫5311211３ 楷書と行書を選んで書こう

楷書と行書の使い分け

1

３編２章 日本の地域的特色と地域区分（地理）6２節 中国・四国地方（地理）453呉市立吉浦】 中学校【2】 学年

学びに向かう力，人間性等
1
学期

・自分から進んでよりよい自分のやり方を選び，試行錯誤しながら課題解決しようとしている。

主体性

３節 近畿地方（地理）４節 中部地方（地理）

１１月
１２月
単元名等
単元名等
時 貫類義語・対義語，多義語
共生社会に関するデータ 3
自立とは「依存先を増やすこと」
小さな手袋
投稿文
4 貫 ビブリオバトル
助詞・助動詞のはたらき 3
創作文
漢字を身につけよう❻
漢字を身につけよう❼1
７ 読みを深め合う
大阿蘇
2
場面や目的に応じた書き方 2

４節 中部地方（地理）５節 関東地方（地理）６節 東北地方（地理）

2
55

2

④１次関数の利用

3

単元２ 生物のからだのつくりとはたらき

3-5 排出のしくみ
3 貫 4-1 刺激と反応
4-2 神経のはたらき
24-3 骨と筋肉のはたらき
42123222

単元３ 天気とその変化
1-1 気象の観測
1-2 大気圧と圧力
1-3 気圧と風
1-4 水蒸気の変化と湿度

533453

オペラに親しみ，その魅力を味わおう

22-4 植物と水
2-5 水の通り道
3-1 消化のしくみ
3-2 吸収のしくみ
3-3 呼吸のはたらき
3-4 血液のはたらき
曲想と構造の関わりを理解して表現を工夫し，音楽の意味等を考えよう

・夏の日の贈りもの・生活や社会の中の音楽

時 貫14241７節 北海道地方（地理） 6
３編４章 地域の在り方（地理） 2１月
単元名等
８ 視野を広げる
動物園でできること
熟語の読み
論説文
漢字を身につけよう❽言葉の抑揚を生かして，創作表現を工夫しよう

3
53・My Melody③合同な図形
５ 三角形と四角形①三角形②平行四辺形

4

88
1◎「アイーダ」から

4
1
4
1

4

空想の世界へようこそ

3

空想の世界へようこそ

レオナルドとその時代
メッセージを伝える

2

1
3

メッセージを伝える

4

メッセージを伝える

4

歌の言葉 ３６５日の紙飛行機

51
8

文法のまとめ1 貫 陸上競技（ハードル走）
7 貫 陸上競技（ハードル走）
球技（ベースボール型：ソフトボール）
陸上競技（短距離走・リレー） 2
3
3

水泳（水泳の事故防止に関する心得）
球技（ベースボール型：ソフトボール）

15

体育理論（運動やスポーツの学び方）
1
貫 体つくり運動（体の動きを高める運動） 3器械運動（跳び箱運動） 5

３編４章 地域の在り方（地理）4

２節 欧米の進出と日本の開国（歴史）47

４節 日清・日露戦争と近代産業（歴史）３節 明治維新（歴史）５章 開国と近代日本の歩み（歴史）②平行四辺形６ 確率①確率15432233343①確率
3②確率による説明
3７ データの比較①四分位範囲と箱ひげ図 5◎数学の自由研究2-3 回路に加わる電圧
2-4 電圧と電流と抵抗
2-5 電気エネルギー
3-1 電流がつくる磁界
3-2 モーターのしくみ

3333
3

3-3 発電機のしくみ
3-4 直流と交流

世界の音楽の特徴を理解して，その魅力を味わおう2

94448 56 36 140

仲間とともに，表情豊かに合唱しよう

3

躍動感を捉える・歌い継ごう 日本の歌
躍動感を捉える3

躍動感を捉える4

生活や社会における事象を，技術との関わりの視点で捉え，社会からの要求，安全性，環 貫 夏野菜の栽培方法
1
栽培方法の特徴
1化すること定植と栽培に適した環境 1○夏バテを生物育成の技術で解決しよう

育成作物の決定
定植後の管理1
3

収穫時期
育成管理の振り返り未来の栽培方法

111

Webページの工夫
Webページの仕組み
ネットワークの利用

11
1

情報モラル

家族や家庭，衣食住，消費や環境などに係る生活 貫 中学校の食生活と栄養事象を，協力・協働，健康・快適・安全，生活文化の継承・創造，持続可能な社会の構築等の視点で捉え，生涯にわたって，自立し共に生きる生活を創造できるよう，よりよい生活を営むために工夫すること中学校の食生活と栄養

3

日常食の献立と食品の選び方

4

日常食の献立と食品の選び方

4

日常食の調理と地域の食文化○夏バテを生物育成の技術で解決しよう

技術 境負荷や経済性などに着目して技術を最適

B 8 友情，信頼
C16 郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度

0 My Spring Vacation
1 A Trip to Singapore

3

犯罪被害の防止
自然災害による危険111

自然災害による傷害の防止・共に生きる

応急手当の意義と方法
心肺蘇生法

1
1
1

○豪雨災害をエネルギー変換の技術で乗り越えよう○災害時の情報の受送信に関する問題を解決しよう○災害時の情報の受送信に関する問題を解決しよう

13 14 8 35
23
10

LT1 ホテルでのトラブル
LL1 機内放送
2 Food Travels around the World

D22 １ 自分の弱さと戦え 1
B 7 ３ 挨拶は言葉のスキンシップ 1A41
1
9A 1 ５ 五月の風－カナ－ 1
B 8 ６ 五月の風－ミカ－ 1
C10 11 美しい鳥取砂丘 1

2 Food Travels around the World4 貫 3 My Future Job
3
LW1 留守番電話のメッセージへの返信
1
1SA1
AMessagetoMyself
intheFuture
1
5

LT2 ていねいなお願い
LL2 インタビュー
3 My Future Job

11

C13 37 そうじの神様が教えてくれたこと
D19 ４ 最後のパートナー
C11 ７ リスペクト アザースA 5 ９ 戦争を取材する

111
1

LR1 History of ClocksLL3 天気予報
4 Homestay in the United States

C18 10 海と空－樫野の人々－ 1
C16 12 和樹の夏祭り 11

A 1 15 ネット将棋
D21 16 樹齢七千年の杉
A 3 17 「自分」ってなんだろう
C13 18 小さな工場の大きな仕事

単元

学習活動

武道（剣道）
陸上競技（走り高跳び）

1
1

がんの予防
喫煙の害と健康

4

課題の決定

3
7

2
2

プログラミングによるコンテンツの作成

日常食の調理と地域の食文化

3

日常食の調理と地域の食文化

体育理論（運動やスポーツの安全な行い方）

陸上競技（長距離走）

飲酒の害と健康
薬物乱用の害と健康

1
1○災害時の情報の受送信に関する問題を解決しよう

プログラミングによるコンテンツの作成

球技（ゴール型：バスケットボール） 10

作品の製作

3

日常食の調理と地域の食文化

11○様々な問題を解決できる制御機器を開発しよう○災害時の情報の受送信に関する問題を解決しよう4

1
6

陸上競技（長距離走）

2

球技（ネット型：バドミントン） 5

球技（ネット型：バドミントン） 531 39 19 89

薬物乱用の社会的な影響 118

喫煙・飲酒・薬物乱用の要因と適切な対処○様々な問題を解決できる制御機器を開発しよう

3

制御機器
貫 製作品の構想レポート

2
1

作品の製作

3

家庭生活と消費3

家庭生活と消費（１）栽培活動～地域と関わりさつまいもを育てることを通して～○さつまいもの栽培方法について，地域の方の話を聞き，栽培活動をする。
○さつまいもを地域の方と一緒に収穫し，感謝の気持ちを表現する。
1

1ｲ 学級組織と自分の役割 1

3

作品の使用レポートの作成，開発の視点のまとめ

3

家庭生活と消費

2

儀式的行事

学校行事

文化的行事
健康安全・体育的行事（体育的行事等）
旅行・集団宿泊的行事
勤労生産・奉仕的行事
健康安全・体育的行等（健康安全行事等）

1ｲ 学級目標と心構え
1ｲ 学級旗の取組

1
1

部活動紹介

1

2ｱ 何ができるの？
1ｳ 体育大会に向けて
3ｱ 中間試験に向けて
2ｱ 君はどこかでヒーロー自校の特色

13 14 8 35

4181111

LL4 電車の運行情報
5 Universal Design521
75 Universal Design
LT3 電車の乗りかえ
LL5 留守番電話
6 Research Your Topic

711
6

D19 19 体験ナースをとおして
C12 20 行動する建築家 坂 茂
C15 38 白紙の答案用紙
B 6 22 夜のくだもの屋

1
1
1
1

A 4 23 初心
B 8 24 ライバル
C15 13 ハイタッチがくれたもの
C11 14 ヨシト

111
14 Homestay in the United States

LW2 ホームステイのお礼状

6 Research Your Topic
LT4 買い物
SA2 Research and Presentation

7
1
4B 9 28 コトコの涙
1C10 25 オーストリアのマス川 1
1

2
LR2 A Glass of Milk
5LL6 商品のコマーシャル 1
7 World Heritage Sites4SA2 Research and Presentation

D20 26 よみがえれ，えりもの森 1
C18 27 ダショー・ニシオカ 1
C12 29 門掃き
1

7 World Heritage Sites
LT5 電話でのやり取り
LL7 店内のアナウンス
SA3 My Favorite Place in Our Town

10

SA3 My Favorite Place in Our Town

1
1
2

LR3 Pictures and Our Beautiful PlanetC17 34 包む
1
C16 39 郷土の歴史
1
D22 32 足袋の季節
1
B 6 40 ３７５号線の出来事

4
550 55 35 140
A 2 30 避難所にて
C14 35 きいちゃん

11

12 15 8 35

1
1
1
1

2ｱ 私の価値観と職業
1ｳ 生徒総会に向けて
2ｱ なぞの宝島

1
1
1
1生徒総会

1

1ｱ 班・係活動の見直しと改善（２）職場体験活動～吉浦で働く人たちの思いを未来につなげよう～○仕事や吉浦への思いについて，地域で働く人たちへインタビューをする。
○インタビューを通して，将来働く上で大切にしていきたいことについて自分の考えを持ち，相手意識を持って発

1ｳ クラスマッチに向けて 1
1

1ｲ 2学期の学級組織づくり

1
1
1
2ｳ みんなの悩みに答えよう 1
2ｵ 生活習慣の見直し
2ｱ 私の四面鏡

2ｴ 1学期の反省・夏休みの生活

1ｳ 文化発表会に向けて 1
1ｳ 文化発表会を終えて 1
2ｱ 私たちの得た宝物
11ｱ 生活規律・授業態度の見直し

2ｱ すばらしい友だち
3ｱ 期末試験に向けて

111（３）修学旅行～吉浦について考える～○修学旅行先の調査探究を通して，呉・吉浦について考える。

3ｲ クリーン活動に向けて 1
2ｱ 秘密の友だち
1
1

2ｴ 2学期の振り返り・冬休みの計画について

生徒会立会演説会

1ｲ 3学期の学級組織づくり
2ｲ 男女の理解と協力について

1
1

3ｱ 学ぶことと働くことの意義 1

3ｳ 将来について1
2ｱ 意外なあなたを発見 1
1

3ｳ 1年間の自分の成長について
3ｳ 進級の心構え・春休みの生活

1
1

1ｳ 卒業証書授与式に向けて卒業生を送る会

1

24 32 14 70

14 13 8 35

12
就任式・始業式
入学式

1
1

入学式準備

1

体育大会準備体育大会

26

呉市中学校総合体育大会 3

終業式

1

大掃除

2

始業式

1

文化発表会準備
文化発表会

2
6

校外学習

6

終業式

1

修学旅行
大掃除

18

始業式

1

1

1

4

修了式
離退任式
卒業証書授与式

11
2
卒業証書授与式予行・準備等 5
大掃除
1

1

28 36 12 76
身体測定
交通安全教室1
2

新体力テスト
避難訓練
検診（内科・耳鼻科・歯科等）

その他
・保護者啓発【「チャレンジ」（選択肢と自己決定）に基づいた授業】と保護者連携
・小中一貫教育

4 16

2

生徒会活動
特別活動

4

○様々な問題を解決できる制御機器を開発しよう

吉浦を考える （７０）1ｳ 2年生になっての抱負と目標

学級活動

3
7

14 13 8 35

36 「自分」を諦めない。立ち上がった瞬間が自信になる。

総合的な 〈育成をめざす資質・能力〉①知識・技能学習の ②思考力・判断力・表現力
時間 ③主体性

器械運動（跳び箱運動）
武道（剣道）○災害時の情報の受送信に関する問題を解決しよう

3

7 20

36 42 27 105◆荒城の月（三味線）（p.99）◎世界の諸民族の音楽◆こきりこ（三味線）（p.55）

2533 44 28 105

・心通う合唱・国歌「君が代」・「呉市歌」
・藤井清水 歌曲

郷土芸能や伝統音楽の特徴を理解して，その魅力を味わおう

・受け継ごう！郷土の祭りや芸能メッセージを伝える

まとめ（歴史）

86
1

12 14 9 35

生活習慣病の起こり方
生活習慣病の予防

交通事故の危険予測と回避と特別の教科
道徳

2
711

外国語で表現し伝え合うため，外国語やその背景にある文化を，社会や世界，他者との関わりに着目して捉え，コミュニケーションを外国語 行う目的や場面，状況等に応じて，情報を整理しながら考えなどを形成し，再構築すること

計

43 50 27 120

的な視点で捉え，自分としての意味や価値をつくりだすこと

家庭３
学期

1
2

美術 性や，想像力を働かせ，対象や事象を造形
体育理論（運動やスポーツの効果）
運動やスポーツを，その価値や特性に着目体つくり運動（体ほぐしの運動）して，楽しさや喜びとともに体力の向上に果
体育 たす役割の視点から捉え，自己の適性等に 貫 体つくり運動（体の動きを高める運動）応じた「する・みる・支える・知る」の多様な関わり方と関連付けること
個人及び社会生活における課題や情報を，健康や安全に傷害の発生要因関する原則や概念に着目して捉え，疾病等のリスクの軽減
交通事故の発生要因
保健 や生活の質の向上，健康を支える環境づくりと関連付けるこ

２
学期

時

書いて味わおう「平家物語」 1◆カントリーロード，大きな古時計（ギター）（p.37,39）

空想の世界へようこそ

３月
単元名等

4

単元４ 電気の世界
3
1-1 静電気と放電
43-1 大気の動きと天気の変化 2 貫 1-2 電流の正体
3-2 日本の天気と季節風 2
1-3 放射線の性質と利用
3-3 日本の天気の特徴 22-1 電気の利用
3-4 天気の変化の予測 2
2-2 回路に流れる電流
3-5 気象現象がもたらすめぐみと災害 3◎歌舞伎「勧進帳」・長唄「勧進帳」から

時 貫

防災訓練に参加しよう

貫 2-1 雲のでき方
2-2 気団と前線

歌舞伎に親しみ，その魅力を味わおう

２月
単元名等
９ 振り返ってみつめる
走れメロス
漢字を身につけよう❾
情報誌

2

導入（歴史）②平行四辺形時 貫

書き初めをしよう

１節 欧米における近代化の進展（歴史）④１次関数の利用
４ 平行と合同①説明のしくみ②平行線と角③合同な図形②１次関数の性質と調べ方 1③２元１次方程式と１次関数 4・（共）夏の思い出
・（共）荒城の月・サンタ ルチア

１０月
単元名等
平家物語
漢詩の世界
熟語の構成・熟字訓
漢字を身につけよう❺
６ 情報を関連づける

文字の大きさと配列
本のポップを書こう

貫 ３編３章 日本の諸地域（地理）１節 九州地方（地理）5
２節 中国・四国地方（地理） 1

単元１ 化学変化と原子・分子

321-3 物質をつくっているもの 11-4 分子と化学式
11-5 単体と化合物・物質の分類 1９月
単元名等
上位語・下位語
プレゼンテーション
漢字を身につけよう❹
貫 ５ 古典に学ぶ
枕草子・徒然草
私の「枕草子」「徒然草」

時 貫32
1②１次関数の性質と調べ方 7

曲想と曲の構成を感じ取って，歌唱表現を工夫しよう【

・未知の状況にも対応できるよう，尋ねたり，調べたりすることで，ものの見方や考え方を広げ深めることができる。

時①連立方程式とその解き方 64
7 貫 ②連立方程式の利用
5
３ １次関数①１次関数
2①連立方程式とその解き方 14

数学

自然の事物・現象を，質的・量的な関係や時間的・空間的な関係などの科学的な視点で捉え，比較したり，関係付けたりするなどの科学的に探究する方法を用いて考えること

筆順の変化

３編２章 日本の地域的特色と地域区分（地理）１ 式の計算①式の計算】

カリキュラムマップに位置付けた単元等

中学校区の学力・体力分析における課題改善のための単元等

各教科等

15

思考力，判断力，表現力等

参観日
ＰＴＡ総会
小中合同研修会

犯罪防止教室2
1
4
小中合同研修会

三者懇談

避難訓練

1

小中合同研修会

小中合同研修会

避難訓練

1

さつまいも収穫交流会

小中合同研修会

未来の学び公開授業

三者懇談

1

オープンスクール

0000389 447 259 1095