２０２４年度
科ｺｰﾄﾞRD2
科目ｺｰﾄﾞ 606206

カリキュラム科目概要
科 名 ファッション流通科２年 ショップスタイ
リストコース
科目名 接客応対スキル B

担当教員(代表)：門元 伸子

文化服装学院教務部

単位
授業期間

３単位
後期

共同担当者：

概要（教育目標・レベル設定など 200 字程度）（職業実践専門課程認定要件に基づきＨＰ上で公開します）
時代に合わせ、対面接客・オンライン接客、双方の接客対応スキル習得を目指す。
対面接客・オンライン接客の価値や満足度をお客様視点で考え、実践に繋げていく。
SOC（首尾一貫感覚）の高い人財を育成する【授業計画】
テーマ(大・中・小項目)、方法(講義・演習・実験・リサーチ・グループ活動など)、製作物、テーマ別所要コマ数、他科目との関連性、使用パソコンソフト名・ボディ種類、見学先
1. 前期復習
2. フィッティング
3. クロージング
4. お見送り5. 金銭授受（現金編、カード編）
6. 金銭授受試験
7. パーソナルスタイリング
8. ラッピング（包装紙、リボン、ロールプレイング）
9. お直し（パンツ、スカート、ジャケット、伝票記入、ロールプレイング）
10. 靴のフィッティング
11. クレーム
12. 試験（ロールプレイング形式）
13. ネクタイ、チーフ、スカーフの着せ付け
14. クレジットカード・領収書の取り扱い
15. 贈答マナー
16. お気に入りコーディネート（プレゼンテーション）
17. 相手プロデュース（プレゼンテーション）
18. イチオシ商品（プレゼンテーション）

評価方法・対象・比重（試験３：出席状況４：取り組み姿勢３）
ロールプレイングによる実技試験、出席状況、授業への取り組み姿勢による操業評価

英字評価

主要教材図書
参考図書 大「顔」展図録、女性の美しいマナー、一般社団法人足と靴と健康協会
その他資料 朝日新聞
授業の特徴と担当教員紹介
アパレルでの販売経験があり、現場で経験したことを活かして実践的な授業を行う。
ショップスタイリストとしての立ち居振る舞いから応対までの知識と実践力を身につける
SOC（首尾一貫感覚）の高い人財育成
担当教員：川井佐江子
一般社団法人 足と靴と健康協議会 シューフィッター（プライマリー）取得
一般社団法人 足と靴と健康協議会 シューフィッター（幼児子ども）取得
一般財団法人 日本教育推進財団監修 日本コミュニケーション能力認定協会 コミュニケーション能力検定 2 級取得記載者氏名 川井佐江子

2024 年度

文化服装学院教務部

カリキュラム科目概要

科ｺｰﾄﾞ RD2

科

名 F 流通科 2 年ショップスタイリストコース

科目ｺｰﾄﾞ 701660

科目名 セールスコーディネート

担当教員(代表)：黒沢友美

単位

2 単位

授業期間

通年

共同担当者：

概要（教育目標・レベル設定など 200 字程度）（職業実践専門課程認定要件に基づきＨＰ上で公開します）① セールストークに求められるコーディネートの基本的な知識と技術を理論と実践を通して学ぶ。
② 客観的な視点に立ったコーディネートが組める。
③ コーディネートを論理的に捉えることで感性の理論化を目指す。
◇課題設定
1.テーマに沿ったコーディネートを実践すること：情報を収集する、表現方法を練る、具現化する

2.コーディネートは客観的視点であり、論理的に捉えた解説であること
3.成果発表で評価を受けること：課題ごとの考えや具現化したものを相手に伝え他者評価を受ける◇授業概要（全28コマ）

1.オリエンテーション×0.5「似合うとは」を考えコーディネートの本来の意味を理解
2. アクセサリーに視点を置いたコーディネート×5ネックレスの扱い方と装い。デザインと体格とのバランスを理解
5Ｗ1Ｈでネックレスに視点を置いたコーディネートを立案●リサーチ、実践、発表（課題）※夏季休暇課題
3.素材に視点を置いたコーディネート×4.5
同素材・異素材・柄のコーディネートの特徴を理解
5Ｗ1Ｈで素材に視点を置いたコーディネートを立案●リサーチ、実践、発表（課題）4.アクセサリーに視点を置いたコーディネート×4
眼鏡・サングラスの扱い方と装い。眼鏡・サングラスのデザインと顔型とのバランスを理解
5Ｗ1Ｈで眼鏡・サングラスに視点を置いたコーディネートを立案●リサーチ、実践、発表（課題）※夏季休暇課題
5. 体型カバーに視点を置いたコーディネート×8
錯視効果を体型カバーに活用、体型の悩み別コーディネート企画、実践、発表（課題）
6.骨格診断＆着回しに視点を置いたコーディネート

×63骨格タイプの特徴を理解、身体的特徴を理解
主力アイテムを軸にした組合せを3つのポイント押さえて企画、実践、発表（課題）※冬季休暇課題
評価方法・対象・比重
Ｓ～Ｃ・Ｆ評価
評価基準：
出席日数（10％）、プリントノート（10％）、課題（40％）、プレゼンテーション（10％）、試験（30％）
主要教材図書
参考図書

文化ファッション大系ファッション流通講座⑦コーディネートテクニック演出編

文化ファッション大系ファッション流通講座④コーディネートテクニックアクセサリー編

Ⅱ

その他資料

一般社団法人骨格診断ファッションアナリスト認定協会骨格診断ファッションアナリスト公式テキスト

記載者氏名

黒沢友美

アパレル企業において人事採用業務、現場での販売育成を行っている。

２０２４年度

カリキュラム科目概要
文化服装学院教務部

科ｺｰﾄﾞ科目ｺｰﾄﾞ

RB1

科 名
科目名

ファッション流通科１年
ファッション色彩担当教員(代表)：三木ゆか

単位
授業期間

2 単位（ 通年 ）共同担当者： 落合里美

【授業概要、到達目標・レベル設定】
ファッション流通の色彩に関する基礎的な技術や知識を、演習を中心に行いながら習得する。ファッション色彩能力検定 3 級に対応。テキストの内容に沿った講義や実習プリントの学習を通し、色彩の基本的な知識、配色の基礎、ファッションカラーコーディネーションのセオリーなどを理解し、ファッションの現場で活用できる能力を身につける。

【授業計画】
１．導入
色について〈講義 1 コマ〉
２．色の三属性
色の三属性（色相・明度・彩度）
等色相面／色立体
Hue & Tone システム
〈講義および演習 5 コマ〉
３．配色の基礎
色相を基準とした配色
トーンを基準とした配色〈講義および演習 6 コマ〉
４．ﾌｧｯｼｮﾝｶﾗｰｺｰﾃﾞｨﾈｰｼｮﾝ フォ・カマイユ配色、トーン・イン・トーン配色
トーン・オン・トーン配色、グラデーション配色
コントラスト配色
セパレーションカラー、アクセントカラー〈講義および演習 4 コマ〉
５．色彩構成の基礎
シンメトリー／アシンメトリー
レピテーション／グラデーション〈講義および演習 2 コマ〉
６．色彩の理論（テキスト『ファッション色彩１』に沿った、ファッション色彩能力検定試験３級に対応する学習）
１章「概論－色彩のはたらき」／２章「色彩の体系」／３章「色彩理論－基礎」
４章「色彩の技術」／５章「ファッション産業と色彩」〈講義 7 コマ〉
７．パーソナルカラー
４シーズンのカラーパレット
４シーズンの特徴
パーソナルカラー診断〈講義および演習 3 コマ〉【評価方法】
S～C・F 評価
前期試験の得点、F 色彩能力試験 3 級合否３０%、提出物の評価４０%、出席、課題の提出状況など授業態度３０%
主要教材図書 『ファッション色彩１』 (文化出版局)
参考図書
その他資料

ベーシックカラー140・B５判、ベーシックカラー140・B８判（日本色研事業株式会社）、カラーチャート 140

授業の特徴と担当教員紹介
カラーコーディネーターのキャリアを活かし、ファッション業界の現場でビジネススキルとして活用する「カラーコーディネート」の習得を目指す授業を実施。
記載者氏名

三木ゆか