3６<学界消息〉◇日本環境教育学会第６回大会｢豊かな心と人生のために」
金森正臣（愛知教育大学）

５月13日（土)、１４日（日）、千葉県立中央博物館ならびに県立青葉の森芸術文化ホールで、本学会の全国大会が開かれた。大会初日、「東京湾岸◇日本環境教育学会関西支部の残された自然と環境教育」というテーマの下に、

第４回研究大会（報告）

風呂田利夫さん（東邦大学）とケビン・ショート

第４回関西支部研究大会が，1995年12月９日にさん（博物誌ライター）からそれぞれ、「東京湾奈良産業大学で開催きれた．この研究大会も年々の環境教育」と「干潟の環境教育のポテンシャル」

発表数が多くなるにつれて，内容が多様でかつ充と題して記念講演があった。そして、二Ｈ間にわ実したものになってきた．また関西という地域とたって、約130の一般講演、８つの展示発表、７しての特徴が随所にみられるのも，支部大会の大つのミニシンポジウム、３つのワークショップ、きな意雑といえよう．今年の支部総会では，今日５つの自由集会が開かれ、環境教育をめぐって活まで懸案になっていた関西支部規約がようやく縦発な議論が行われた。

決された（この報告については別の機会に狼ろ)．

◇日本頂境教育学会公開シンポジウム

研究発表は，今年は22件の一般研究報告と５つのパネル展示があった．また特別識演は，奈良大学よ})より未来のために：自然共生211社会への途

教授西山要一氏に「大気汚染と文化財保存」につ表記公開シンポジウムが、文部省平成７年科学いて紺をしていただいた．シンポジウムは，昨券研究賛補助金「研究成果公開促進費」（研究成果公開発表Ｂ）を受けて、１１月１１日に、来京のお茶の水スクェアＣ館ホールで開催された。第１部では、７人の学会員がそれぞれの専PⅡ分野から環境教育の質的発展を目指して問題提起を行った。第
２部では、参加者がグループに分かれて、環境教育のひろがり、可能性と協同をさぐるワークに取り組んだ。第１部の発題は次のとおりであった。

からの計画どおり「阪神大震災と環境教育のその基調報告「自然共生型社会への途」

で1987年から行ってきた調充・研究の成果を中心に．大気汚染が文化財にどのような影響を与えるかについて，具体的な研究報告があった．また'000年以上の間大切に保存されてきた文化財が，いま柴田敏隆（コンサベーショニスト）「環境教育をヒトの原点から考える」
山川卓三（兵庫教育大学）「都市におけるフィールドワークの提案」
小川潔（東京学芸大学）「環境変化の新段階」

和田武（愛知大学）「環境教育における情報の利用」
中山和彦（筑波大学）

後」について，震災後10ケ月を経過した今日までの研究をふまえて行われた．
．特別調演

識師の西山要一氏は，国宝や重要文化財の密集する奈良盆地北部を中心に，奈良大学文学部文化財学科において研究を進め，奈良の文化財保存に尽力されてきた．今回は。何学科保存科学研究室

徹か数十年で消滅する危機的事態にあるという訓実も知らされた．そして文化財を保護するための対策の模索は，文化財の豊寓な奈良県だけでなく他の地域についても同様であること．とくに阪神大震災と神戸市の文化財の現状や，国外の事例についても，ｽﾗｲﾄﾞなどを用いて紹介された.

「環塊教育における“いのち,,と“こころ,,の楼・シンポジウム

み家」

基調誹演として甲南大学教授谷口文章氏から「震災とこころのケア」について論説と問題提起

谷1.文章（甲南大学）

環境教育VOL､5-1

3７があった．国の内外悩勢が慌ただしい現在におい入れるかについて検討きれることが多くなってきて，1995年１月17日という日は徐々に忘れ去られつつある．しかし，自然の恐ろし苫を嫌というほた．ＳＴＳ教育と環境教育の目的には共通点も多く，部分集合的に据えられることもあり，両者をど思い知らされたこの地震は，神戸をはじめ関西融合した実践報告には興味深いものがあった．まの人々の記憶から容易に消えるものではない．

た従来，教科における実践研究は小学校・中学校「｢世界没落」の中から，新しい生き方が見いだ・高等学校での報告が殆どであったが，今年の発表では，大阪教育大学と奈良教育大学で教員養成系の学生を対象にした報告もあり，評価されよう．

され，環境教育の原点の再認識ができるようlﾆ思える．つまり，それは生命の温かさと脆き，生と死，倣漫と謙虚さを教えることではないだろうか.」
このように谷口氏はご自身の経験ゆえに，説得力のある言葉で参加者に迫った．つづいて大阪教育大学教授鈴木善次氏がコーディネーターになって，パネルディスカッションが行われた．パネリスト

として兵庫県立人と自然の博物館研究員戸H]取介氏．神戸市役所吏員秦誠氏，神戸市立御影小学校教諭辰巳武宏氏の３氏がそれぞれの報告をした．

そのあと谷口氏も加わって，質１Ｍ}や意見交換が行われた．フロアからも様々な意見が出きれ，討論

第４回関西支部研究大会を振り返ってみると，熱心な実践報告ではあるが学術的アプローチに猛１１１１がなかったわけではない．逆に発表の学術性はあっても，環境教育としての視点や実践上の説得力に欠く点もあったのではなかろうか．しかし新しい“環境教育学”の発展過程では，このような時期も欠かせないと考えられる．少しずつではあるが，関西でもその芽が確実にそだちつつあるという実感を得ている．

が盛り上がったところで時間切れとなってしまっ（文資大会記録担当藤岡）た．しかしこの問題を今後も取り組むことの必要性と，その亜要性についての共通認識を全参力Ⅱ者がもって，このシンポジウムを閉じた．

・研究題目と発表者（）は所属

・一般研究発表から－」

発表は，午前・午後にわたって３会場で口頭発表と討論が行われた．実践報告としては学校IHI係だけでなく，学校以外の様々な場における担当者の興味深い，熱心な取り組みが見られた．一例を紹介すると，博物館に関連するものとして貝塚市
立自然遊学館，柵原市立昆虫館，兵邸県立人と自然の沖物館などの試みが見られた．これらは博物館独自の活動に加えて，学校や地域との連携をも重視した環境教育に意装が感じられる．学校週５日制の完全実施を目前にして，このような地域の中での社会教育と学校教育の連携がこれから大いに期待される．学校教育の新展開に閲するものとして，とくに全国でも初めての商等学校における“環境科,,の設慨とその後の経過報告は，通信ijlj，単位制，定時制の統廃合や総合学f;}など，関西だけでなく，今後全国の新しい高等学校への摸索の一環としても注目されるところであろう．さらに

近年，先進諸国では科学教育にＳＴＳ教育を取り「世證誘導分析一都市教育とリスク科学の視点
柵島古（グローバル環境文化研究所）「兵庫県南部地震による造成住宅地の斜面災害について－環境リテラシー育成の視点から－」藤岡達也（大阪府立大学）「世紀末の動向と環境教育」
西本安範（２１世紀パラダイム研究所）「唯識論と環境心理」
山田弘司（エコロジー・ネットワーク大阪）「貝塚市立「自然遊学館」におけるグリーンカレッジの設立，活動」

白木江都子（貝塚市立自然遊学館）「南松尾中学校と貝塚市立自然遊学館との連携活動について－特別展南松尾中学校標本展の紹介一」本H1悦義（大阪教育大学）「野外での学校行事を利川した環境教育一大阪
市中学校における環境教育の現状と都市緑地を活用した環境教育の試み－」

環境教育VOL､5-J3８

村上幸子（大阪教育大学）「大学生に対する地域自然学習の試み－チョウ「環境科学科・環境課題研究の実践（自分自身の感覚で環境をとらえる)」やトンボ，野鳥から見た大阪教育大学柏原キャン○瀞水理（和歌山県立向陽高等学校）

パスの自然環境」

岸田光平（和歌山県立向陽高等学校）
本田悦義（大阪教育大学）「子供会における環境学習一「史跡めぐり」とエコクラプの報告一一」原田智代（大阪市天王寺区子供会育成連合協縦「環境教育と社会の関わりを考える－環境保全型経済社会整備が進むなかで－」○岡端敏（グローバル環境文化研究所）
岡村悦治（グローバル環境文化研究所）会）「環境教育と地域づくりへのアプローチーー宝塚「奈良教育大学自然環境教育センター股置の背凝の取り組みから見えるもの－」と現状」○岡村悦治（グローバル環境文化研究所）
前田喜四雄（奈良教育大学）

飯島陸（宝塚市市役所環境保全課），偽居春已（奈良教育大学）

岡鋪敏（グローバル環境文化研究所）○岩本廠美（奈良教育大学）「昆虫を通して観た水辺と人とのかかわり－橿原市昆虫館における調交展開について－」

長井美知夫（(社)大阪自然環境保全○日比伸子（概原市昆虫館）

協会大阪シニア自然大学事務長）

山本知巳（橿原市昆虫館）(○は共同研究報告におけける代表者）

島田正苔（橿原市昆虫館）「奈良盆地の水利慣行からみた環境」
iIi西勉（奈良県立民俗博物館）「歴史から環境問題へ」
田中嘉明（奈良市立一条商等学校）「新しい環境教育を求めて－奈良環境教育研究会の約５年Ⅱと私の環境教育の変遷一」
本庄典（奈良県立榛原東小学校）「土壌を題材とした環境教育の授業実践・事例報
告」○奥村裕之（大阪教育大学）

植田善太郎（泉大灘市立条東小学校）「小学生の水循環概念の実態について－大阪市および川崎市における調査より」
久良美幸（大阪教育大学）「環境教育用太陽熱給湯システムーエユエネ，ステーションー」○上垣内賢司（神戸大学）

青木務（神戸大学）
桝見和孝（神戸大学）「自然環境の変化を科学・技術・社会より考える－河川の環境調益を例として－」

松本弘（大阪府立狭山高等学校）

環境教育VOL,5-」

松本郁子（グローバル環境文化研究所）「大阪シニア・自然大学の経験」