●報告

第７回日中図学教育研究国際会議報告
Report on 7 th China−Japan Joint Conference on Graphics Education

斉藤 孝明

Takaaki SAITO他

１．はじめに
２００
５年７月２４日から２７日までの４日間の日程で，中華人民共和国（以下，中国）の西安市にある西北工業大学
において第７回日中図学教育会議が開催された．

う５分野に集約された．参加者は日本側２６名，中国側３６名と発表された．
会議は全体としてつつがなく進行されたように思えるが，各セッションの座長担当者への連絡の行き違いによ西安市は唐の時代には長安と呼ばれた都であり，歴史り，会場にて突如座長となっていることを知らされた日的にも日本人に著名な場所である．近隣には秦の始皇帝本人参加者も多かった．そのため，従来は座長の先生にの陵墓や兵馬俑があり観光地としても屈指の地である．

この報告記事のセッション報告を行っていただくことがその由緒ある古都の一角に位置する西北工業大学は非常多かったのであるが，今回はそのような訳でセッションに広大なキャンパスを持ち，敷地内にホテルもあればレ報告は抜粋の域にある．あらかじめ御了承頂きたい．

ストランもあり，また，工業大学ということもあってかミグ戦闘機２機や大型ヘリコプターの実物までざっくば

本会議の主な日程を以下に示す．

らんに置かれていた．日本の多くの大学からすればうら

７月２４日：開会式・招待講演・テクニカルセッション

やむべき環境である．キャンパス内を徒歩で移動するの

７月２５日：テクニカルセッション・西安市内見学会

は大変そうだが……．

７月２６日：テクニカルセッション・全体討論・バン

本会議は日中間で隔年で開催されている会議の第７回目ということであるが，前回２００
３年は中国での SARSケット兼閉会式
７月２７日：西安市郊外見学会

発生により，論文集の発行とインターネット上での意見交換の機会が設けられたものの，通常の会議としては開２．会議内容報告催されなかった．そのため，前前回２００
１年の大阪での会

７月２４日：開会式

議以来の実際に人が集う開催であった．
会議での発表は，3 D CAD in Graphics Education,北京航空航天大学の Huang YuYu 先生より日中の組織委員メンバーや日本図学会会長，国際図学会会長が紹Research of Graphics Contents and Technology

介された後，清華大学の TongMethods, Evaluation in Graphics Education, Net-が行われ，中国における図学関連教育にまつわる組織的work Education, CG/CAD Education and Others とい方向性が紹介された．東京大学の鈴木賢次郎先生は CG

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BingShu 先生より挨拶

の普及に伴う変革期において日中の教育者が集うこの会

は 製 図 授 業 の 再 構 築 に 関 す る 報 告 で あ る．３D

議の重要性を説かれていた．ホスト校である西北工業大

CAD のような３D モデリングが進展したとしても２D学の Tang 先生からは歓迎の挨拶が行われ，西北工業大は依然として存在し続けるであろうことを進言してい学について詳細な説明が行われた．最後に国際図学会会

る．
（報告者：斉藤 孝明）

長である大妻女子大学の堤江美子先生より，２００
６年夏に行われる第１２回図学国際会議の紹介などが行われた．

７月２４日午後：Group１（座長：辻合秀一）

写真１は開会式の会場の様子である．

テーマ：Research of Graphics Contents and Teaching
Methods
Practice of Mechanical Drawing/CAD/Design
Education through Visual and Experiential Understanding in Higher Education for the Deaf
Tsutomu ARAKI A Research on Graphics Education Value andEffect Upon Teaching Reform
CHEN Nan, ZHAO Yalan, ZHU Shengli写真１ 開会式会場

 A Simple Approach to Generate a 2 D Projec-

７月２４日：招待講演（座長：西原一嘉）
PresentStatusofGraphics

tion Drawing from a Polygon−Based 3 D ModelScienceandGraphics Representation Education in Japan
Kunio KONDO

 The Situation and Development Research ofEngineering Graphics in Chinese Universities
JIAO YongHe

 Analysis of Graphic Science Lectures Based on
the Student Lecture−Evaluation

GENG Chun, Hiromasa SUZUKI,
Masatsugu HASHIMOTO, LOU Lin

 Research of Creating Diagrams in a Machine
Drawing

Shigeo HIRANO, Yoji NAKAZAWA

 Contents and System Reformation on Engineering Graphics Course of Mechanical Major
TypeKenjiro SUZUKI

 Investigation and Consideration of Introducing
3 D CAD into EG Course in China

TONG BingShu

LEI Lei Recognition Ability of Three−Dimensional
Shapes from Drawings. First Report : Analysisof Percentage of Correctness and Answering
TimeKazuaki KAWAKITA, Tomoaki FUJI

は日本において２００２年から２００３年にかけて実施されMasatoshi NIIZEKI, Yuya KAGEBAYASHIた図学教育実態調査に関する報告である．製図教育におKenji IHARA

いてコンピュータの利用が急速に進展している現在にあっても手書き製図が依然として重要な項目に位置づけられていることなどが報告された．

は中国において１９９７年から実施されてきている図学

 Introduction of 3 D−CAD to the Education of
Descriptive Geometry and Drawing PracticeKazuyoshi NISHIHARA, Sayuri NISHIHARA
Masanori YASUTOMI, Masatoshi NIIZEKI

教育実態調査に関する報告である．中国の大学においても図学の授業は減少傾向にあること，マルチメディアの活用が行われていることなどが報告された．

は東京大学教養学部における図学教育について，教員毎の授業評価を比較検討したものである．教員のみならず学生の授業に対する取り組みも調査されており，興味深い内容である．

このセッションでは，辻合秀一氏が座長を務め，予定のプログラム８編のうち，中国側の２編がキャンセルなり，並列に行われる予定であったセッションが無くなり，その中の１編が追加された．
は，筑波技術短期大学機械工学科で行われている
Drawing／CAD／デザイン教育の報告である．視聴覚

図学研究

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障害者のための３年制の短期大学である．発表では，７月２５日午前：Group１（座長：新関雅俊）

CAD のように視覚に依存するものを視聴覚障害者に教テーマ：Research of Graphics Contents and Teaching

育するノウハウが述べられていた．具体的には，CAD設計した紙飛行機，レーザーカッティングしたアクリル板の作品が紹介された．

は，エンジニア教育における図学教育の重要性が報

Methods
Establishment of the Teaching Mode in Engineering Graphics Course for Applied Undergraduate Education

DONG Xiaoying

告された．このコースの図学教育は，軸側投影から始ま Study of Descriptive Geometry in Correspon-る．また，２D より３D 教育の方が教育効果が高いとdence Courses − Discussion of the Results of提案されていた．しかし，筆記の学習がタイピングにAssingment and Tests

とって代わることがないように，手書き図面が３D モ
デリングに代わることはないだろうも言われていた．ただし，効果の有用性を示すデータがなかったのが残念であった．

は，タイトルからもわかるようにポリゴンベースのMichimasa MAEDA

 On Theory and Practice of Graphic Thinking
Education in Higher Education
DAI Liling, LU Zhangpin, YUAN Hao et al.

 Recognition Ability of Three−Dimensional
Shapes from Drawings

３D モデルを２D に簡単に投影する提案である．具体

Masatoshi NIIZEKI, Tomoaki FUJI,

的には，OpenGL を用いて３D サーフェースモデル，Kazuaki KAWAKITA et al.

ワイヤーモデル，陰線消去ワイヤーモデルを三角形パッチで素早く描く方法についての発表であった．中国側か Research on Curriculum System Reformation
for Designing Graphics Course

CHENG Bin, WANG MingHai

ら OpenGL とは何かという質問があり，中国におけるOpenGL の知名度の低さがわかった．

は，設計製図と製図上の物体認識に対する教育研究報告である．三面図，二面図と視点を減らしたときの方法論や，加工を考えた図面の描き方等の実例があげられていた．もちろん JIS にも考察されており，現場に根ざした設計製図の教育のあり方が理解できた．

は，エンジニアリンググラフィックスコースにおける図学カリキュラムの見直しをまとめたものである．質PENG HuiMin et al.

 A Thinking about Engineering Graphics Textbook Construction
WANG Ziru, HUANG Hongwu, LI Mingqiu

 Graphics Knowledge Analysis in the Faculty ofLiberal Arts

本セッションは事前に発表されたプログラムとは一部

疑応答において質問があった内容として，２次元より３の発表内容が異なると共に，次元の方がわかりやすいのに２次元を用いた点や，評価ないものである．本セッション

するプロ７
０人の人数における根拠を参考文献であると割子を写真２に示す．

り切った発言が減があるなど，もっと議論すべき点があった．

は，連結した六つ又は八つの立方体を用いた空間認識テストの報告である．正解率と回答スピードを基にした分析が行われた．

は，並列セッション ３D CAD in Graphics Edu-cationがなくなったために，このセッションに組み込まれた．作図には手書きや３D CAD を用い，空間認識

Takaaki SAITO

は論文集に掲載されていにおける質疑応答の様は機械製図授業において機械部品の構成要素を３DModeling を用いて学生に教示するコースの検討に関する報告である．

は通信教育における図学教育の実践例の報告である．通常の大学での授業とは異なる教示方法を用いねばならぬ状況において具体的にどのように実施されたのかが示されており興味深い．

は『Graphic Thinking』という考え方に基づいてThink-に取り組む教育が紹介された．特に，透明なプラスチッ考案された教育手法の報告である．
『Graphicク板に描かれた図面を組み立てたプラスチックモデルやing』という言葉の真意について質問が集中した．

視点を変えたソリッドモデルから理解できることをまとめている．

ある．前報から続く内容であり，今後の期待が持てる報（報告者：辻合秀一）

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は３次元図形を用いた空間認知課題に関する報告でJournal of Graphic Science of Japan Vol. 39 No. 3 / Issue no. 109 September 2005

告であった．

は製図教育において従来の授業を強化する方法につKazuya OHMINE, Toshiaki SAKURAIいて論じた報告である．

は教科書を作成するに際して編者が心がけるべきことを著したものである．具体的な内容よりも抽象的な内容になっており，適用範囲は図学にとどまらないであろ

Saburo IGARASHI, Xiaochu TANG
Xue CHEN, Jing LI

 Developing Students’ Programming and Mod-う．白熱した質疑応答が行われたのだが，双方共に更なelingる意見交換が必要と思われた．

Through a Caseは図学とは縁のない学生に対して図学用語を用いる際の注意事項を検証した報告である．本発表がと比較してとりわけ定量的な内容であったため，『なぜ中国側は定性的発表が多く，日本側は定量的な発表が多いのか？』といった会議の全体像に迫る質疑応答が展開されAbilities

Using

Research−study

Style

TANG Xiaochu, Sande GAO,CHEN Xue, Takuto SAGA The Impossible Space −Analysis of Piranesi’sEtchings

Michio KATOH

 The Engineering Graphics Instruction inUnited States Edifying the Education Reform ofた．

EG in China
DAI Hengzhen, HU Qingni, MAO Fanhai

 A Proposal to ISO on the Graphical Symbolsand Textual Indications of Surface Texture
Hiroshi MAKI The Certification Test of Computer Graphics
in Transition : From a Vehicle of Education to aJob Skills Evaluation Scale
写真２ セッション会場

Ayumi MIYAI Establishment Process of Color Ornament
７月２５日午後：西安市内見学会

Education System in thespecific

昼食後，西安市内の見学が行われた．日本側と中国側

studyon

K.Boetticher’s“Tektonik”

で２台のバスに分かれ，双方で若干異なる見学内容に

19 th century, AconceptofTadashi SAITOなったようである．
博物館およびテーマパーク様の場所には日中双方が訪れ，写真３のごとく交流を深めることとなった．

GAO らは，学生の CG プログラミング及びデザイン能力を向上させるための CAD による歯車の設計課題について発表を行った．
「CG」や「デザイン」という語の用い方について質問が行われた．
TANG らは，学生のプログラミング及びモデリング能力を向上させるための「Research−studyStyle」による設計課題について発表を行った．CAD を用いることの意義について質問が行われた．
KATOH は，ピラネージの版画における不可能空間の考察について発表を行った．このような版画を制作し
写真３ 西安市内見学会

たピラネージの意図について質問が行われた．
DAI は，アメリカの高校におけるエンジニアリング

７月２６日午前：Group２（座長：鈴木広隆）

グラフィクス関連のコース，教育法，評価法について

テーマ：CAD/CG Education and Others

Web を利用して調査を行い，その結果をもとに中国にDeveloping the Students’ Designing and CG

おけるエンジニアリンググラフィクス教育のあり方につProgramming Capacity through CAD of Non−

いて提言を行った．これに対し，アメリカのエンジニア

Circular Gears

リンググラフィクス教育の問題点について質問が行われSande GAO, Takuto SAGA

た．

図学研究

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MAKI は，表面テクスチャーを表現する図記号と文

質問や意見としては、MCT は図形認識能力を測れない字による指示について，新たな提案を行った．これに対のではないか、いろいろなソフトを使って CG 教育がでし，注記と図面の縮尺の関係について質問が行われた．

きることがわかった、成績評価に関係しないとまじめに

また，このような提案がどうすればスタンダードとしてテストを受けないのではないか、などがあった。

採用されるか，ということについて議論が行われた．

は図学の試験を実施する際に、過去に作成された問MIYAI は，日本におけるコンピューターグラフィク題からどれを選ぶかというアルゴリズムに関する発表でスの資格試験の内容と，資格試験に対するニーズの変化ある。質問として、どのようにこのアルゴリズムを適用について発表を行った．これに対し，CG クリエーターするのか、過去問は何問あるのか、どのように問題を作と資格試験は馴染まないのではないか，という指摘が成しているのか、などの質問があった。これらの質問にあった．

より、問題作成はコンピュータで自動的に作成してからSAITO は，Boetticher に よ るTektonik コ ン セプトによる１
９世紀のカラー装飾の教育メソッドについて手で直し、また９２年から作り始めて２０００問ほどあり、別の大学に販売していることもわかった。

発表を行った． Tektonik コンセプトは，建築の概念（報告者：長島 忍）

は構造を司る Kernform と詳細を司る Kunstformにより構成される，というものであり，ここでの「構７月２６日午後：全体討論

造」が，実体的なものか，抽象的なものか，という質問

座長は平野重雄先生と，JIAO YongHe 先生である．

が行われ，抽象的なものである，という回答が行われ東京大学の鈴木賢次郎先生，武蔵工業大学の平野重雄先生より基調講演を行っていただいた．その後に自由なた．
（報告者：鈴木 広隆）

討論の時間が設定され，主に中国側から日本側へ具体的な授業内容についての質問が浴びせられた．例えば『鈴７月２６日午後：Group１（座長：長島忍）

木先生は手書き製図とコンピュータをどのように授業に

テーマ：Evaluation in Graphics Education

組み込んでいるのか？

コンピュータに比べて手書き製

Evaluation Methodology of Computer Graphics

図が不正確であることを学生にどのように説明している

Education for Visual Media Contents Productionのか？』『講義の時間は週何時間か？』『学生の課題は誰

Ayumi MIYAI, Tagiru NAKAMURAが採点するのか？』といったかなり具体的な質問が行わ An Evaluation of Effects Using 3 D CG
Applications for Graphics Education Based on
MCTMika OHTSUKI, Ayaka OHTSUKI

 The Maximum Weight Algorithm for Forming
Test Papers
YANG Hao, YIN Changzhi, ZHAO Lizu

れ，この傾向は全体討論の最後まで続いた．
東京理科大学の牧先生からは『３次元の図面の規格が無いことが問題である．設計製図の時間と３D CAD の時間は別である．それを融合するようにするのが本討論会の目的ではないのか？』という意見を頂き，それに呼応するように『機械製図に３D CAD を導入するとしたらいつの時点が良いのか？』との問いかけがあった．そ本セッションは予定を変更して３件の発表があり、時れに対して鈴木先生からは『２次元手書き製図を終えた

間も１
３：３０〜１
４：５０に変更された。それぞれの発表に対後が良いだろうと思うが，他大学の実践例にもあるようし、たくさんの質疑応答が行われ、有意義な意見交換がに他の方策も考えられる．
』という返答が行われていできたように感じられた。

た．

は映像コンテンツ制作を目的とした CG 教育の評価全体として意義のあるものではあったが個別の応答が手法に関する発表である。この発表に対し、何年生を対多く，今ひとつ討論としてのまとまりに欠いたように思象に実施したのか、美術系の分野であるのか、どのようえた討論会であった．に役立つのか、大規模に実施しているのか、多くのテスト問題を用意しているのかなど、多数の質問があり、活発な意見交換が行われた。

７月２６日：閉会式
閉会式はバンケットを兼ねる形で行われた．まず西北は３次元の CG ソフトを利用した図学教育を比較

工業大学の GAO 教授の挨拶が行われ，本会議の参加者し、MCT を利用してそれぞれを評価する内容である。

が最終的に日本側２６名，中国側３６名であったと発表され

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た．
そして初日の基調講演をはじめとして，セッション発表，全体討論が円滑に遂行されたことに対して謝意が示された．また，次回開催地は中国であり，具体的な場所は検討中であることが発表された．
続いて，日本図学会の加藤会長からの挨拶が行われた．今回の中国での国際会議開催は前前回の大阪会議以来，前回の会議が SARS の影響を大きく被った後の，中国での久々の本格的な開催であり，感慨深いことが述べられた．その後，日本の現状について入念に説明が行

写真５ 兵馬俑１号坑われた．最後に２年後の中国での開催に対し謝意が示された．
挨拶もそこそこに歌唱大会会場と化したバンケット会場であるが（写真４），最後に中国側の組織委員会を代表して HUANG

YuYu 先生より，各位に謝意が示され，お開きとなった．
７月２
７日：会議主催見学会
全ての議事が終了した翌２
７日，１日の行程で西安市近写真６ 兵馬俑４号坑標石

３．総括
今回の会議は，日本側の主な宿泊施設と西北工業大学が近接していたため，開催時間的な無理が無く，過去の開催に比べてゆったりと会議が進行した印象を受けた．
開催会場の設備面も申し分なく，会場の冷房は逆に寒すぎる程であった．
写真４ 閉会式兼バンケット会場

そのように会議の運営面ではとりたてて問題は無かったものの，前年に中国の広州市で開催された第１１回図学郊の見学会が開催された．主な目的地は秦の始皇帝の兵国際会議と比較して（そもそも比較することが間違って馬俑，および玄宗皇帝と楊貴妃の保養地であった華清池いるのだが）参加数の面でやや閑散とした印象を受けるである．

こととなった．

バスに揺られること西安市より１時間弱で世界遺産：
兵馬俑に到着する．有名な１号坑の兵馬俑を間近で見る

次回は是非，日本側からの多数の参加者をもって盛況な開催となることを期待する次第である．

ことができ（写真５），また，日本ではほとんど紹介されていない４号坑が存在することについて解説を受け（写真６），充実した見学会となった．
また，午後の行き先である華清池では残念ながら雨に少々降られてしまったが，市街地に比べて比較的涼しい空気に触れることができた．

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