№328

府立藤井寺高等学校
校長 水元 誠致

令和６年度

学校経営計画及び学校評価

１ めざす学校像
地域に密着した「普通科」校ならではの特色を生かし、「知」「徳」「体」の育成を図り、生徒が「藤高（ふじたか）」生のプライドを持ち行動する学校
１「普通科」校ならではの特色を生かした確かな学力の育成と、生徒一人ひとりの希望を叶える進路を実現する

２

学校行事や部活動等を通して、生徒の主体性、創造性を育成するとともに公共心を養う

３「地域連携」を核に、地域に根ざした「地域とともにある学校」を進めるとともに、支援学校との交流、海外の学校や外部機関との連携も進める４

生徒が安全・安心な環境の中で学校生活を送り、生徒・教職員の健康管理体制を充実させる

２ 中期的目標
１「普通科」校ならではの特色を生かした確かな学力の育成と希望を叶える進路の実現（１）希望の進路の実現に向け教員の指導力を向上するとともに、生徒が主体的に授業に取り組む教育活動を推進する
ア「普通科」における教科横断の授業研究を進めるとともに観点別学習の視点からの授業改善を行い、生徒の学力の向上を図る

イ

授業における ICT の効果的な活用を進め、視覚化、情報活用による教育効果をさらに高めオンライン学習を併用する※ 生徒向け学校教育自己診断における授業満足度（R３:86.1%、R４:83.4%、R５:88.0%)を令和８年度において 90%にすることをめざす。
（２）３年間を通じて進路指導計画・課外講習の充実を図り、希望の進路を実現させる
ア

１年次から進路に合わせた授業や進学講習を実施し、早期の目標設定につなげる工夫をする

イ

進路決定まで、学年進行に合わせて多様な希望に応える個別の指導を幅広く展開する

ウ

大学等との連携や早期からの講習、自習室活用の拡充、粘り強い指導により難関大学への進学実績を向上させる※

国公立・難関私立大学の合格者数（R３:50 人、R４:28 人、R５:22 人)を令和８年度には 60 人以上に、それに準じる有名私立大学合格者数（
R３:72 人、R４:94 人、R５:84 人)を令和８年度には 100 人以上にする

２

学校行事や部活動を通して生徒の主体性、創造性を育成するとともに公共心を養う（１）「学校行事」、「生徒会活動」、「部活動」を通して生徒が主体的に取り組む態度、自ら企画・運営する力を育む
ア

体育的行事において生徒会部を中心に組織の企画・運営の力を育むとともに、リーダーとなる生徒を養成する

イ

文化的行事において生徒の「企画する力」、「協働する態度」、「責任感」を育む

ウ「部活動」の活性化によって学校生活をより充実したものにし、その活動を通して公共心を育む

エ 「全校一斉退庁日」、「ノークラブデー」を完全実施するとともに、年間を通して生徒・教職員の負担軽減を図る※ 生徒向け学校教育自己診断における「学校行事」満足度（R３:90.9%、R４:91.2%、R５:95.5%)について、令和８年度まで 95%以上を維持する。
「部活動」満足度（R３:91.2%、R４:87.4%、R５:88.6%)を令和８年度までに 90%以上にする。
３「地域連携」を核に、地域に根ざした「地域とともにある学校」を進めるとともに、支援学校との交流、海外の学校や外部機関との連携を推進する（１）支援学校との交流を促進し、インクルーシブ教育システムについて理解を深めるとともに「人権教育」につなげていく
ア

藤井寺支援学校との交流活動を充実させ、生徒及び教職員がインクルーシブ教育システムについて理解し活動に生かす（２）「地域連携」を核に生徒が主体的に取り組む交流活動を拡充することによって、「地域とともにある、進学したい学校 No.１」をより確かなものとするア

地域活動（新春セミナー・藤彩展・市民講座・クリーンアップキャンペーン・地域の催しへの参加、地元小学校や他の教育機関との連携活動）の拡充を図り、地域と密着した、「チーム藤高（ふじたか）」を発展させる

イ

PTA、同窓会の協力の下海外研修の継続・充実を図り、藤井寺市海外交流委員会と連携した短期留学生の受け入れ交流も充実させる※ 生徒向け学校教育自己診断における「特色ある取り組み」に関する肯定度（R３:83.5%、R４:81.0%、R５:87.3%)を令和８年度において 90%にし、「交流活動」に関する肯定度（R３:82.3%、R４:81.7%、R５:91.0%)を令和８年度において 93%をめざす（３）「藤高（ふじたか）」の良さを知り、実感できる広報活動を展開する
ア

学校ホームページ、藤高メルマガのさらなる充実を図り、情報発信を強化する

イ「体験入学」、「学校説明会」について生徒が主体となった運営を継続し、「藤高（ふじたか）」の良さをわかりやすく伝えていく※

保護者向け学校教育自己診断における「教育情報伝達」に関する満足度（R３:87.0%、R４:89.7%、R５:87.1%)を令和８年度において 90%、
「ＨＰ・メール発信」に関する満足度（R３:89.2%、R４:84.8%、R５:85.8%)を令和８年度において 90%をめざす

４

生徒が安全・安心な環境の中で学校生活を送るとともに、生徒・教職員の健康管理を推進する体制の充実（１）生徒の規範意識の向上と保護者や関係機関との連携による教育相談体制の充実を図る
ア「互いに違いを認め合い、ともに学びともに生きる」ことを育むために一人ひとりの生徒支援の充実を図る

イ

多数の生徒が利用している自転車のマナー向上と交通安全指導の徹底を図る※

生徒向け学校教育自己診断における「教育相談体制」に関する満足度（R３:74.1%、R４:69.0%、R５:75.5%)、保護者向け学校教育自己診断における「教育相談体制」に関する満足度（R３:76.2%、R４:79.7%、R５:77.7%)を令和８年度においてどちらも 80%にする（２）「入学してよかったと言える学校」を将来に渡って継続していくために、本校の将来展望を検討する
ア 「運営委員会」「総合学習推進委員会」「オンライン学習委員会」を中心に将来に向けた特色ある取組みを具体的に検討していく
イ 情報のデジタル化にともなう個人情報漏洩の危険性に対して、情報保護のための具体的な取り組みを検討する※

生徒向け学校教育自己診断における「学校に行くのは楽しい」の肯定度（R３:83.3%、R４:78.8%、R５:84.6%)を令和８年度において 87%をめざし、「学校において個人情報は守られている」の肯定度（R３:88.6%、R４:89.7%、R５:92.1%)を令和８年度において 95%をめざす（３）大規模災害の発生に対応できる防災体制の強化と防災教育の充実を図る
ア 大規模災害の発生に対応できる防災体制を強化する（４）学校保健委員会、安全衛生委員会を活性化することによって生徒・教職員の健康管理体制を充実させる№328

府立藤井寺高等学校【学校教育自己診断の結果と分析・学校運営協議会からの意見】
学校教育自己診断の結果と分析［令和３本年度の取組内容及び自己評価

中期的目標

今年度の重点目標

１
「普通科」
校なら
ではの特色を生かした
確か希 な
望 学を 力叶 のえ 育る 成
進 と路 、の実
現(１)

年月実施分］

具体的な取組計画・内容(１)

進路希望の実現に向けた教 ア「主体的に学ぶ力」の育成および事前学習と員の指導力の向上と生徒がなる「予習・復習」のために、学習支援クラウ主体的に授業に取り組むたドサービスとグループウエア活用の拡大と充めの工夫
ア 「主体的に学ぶ力」の向上に向けた観点別評価視点からの授業改善促進

実を図るとともに、観点別学習評価の視点か

イICT 活用とオンライン授業による効果的教科指導の構築(２)

学校運営協議会からの意見ら授業改善に取り組み、教務部・オンライン委員会による効果検証を実施する。また、授業アンケート結果の活用によって更なる授業評価指標[R５年度値](１)
ア ・生徒向け学校教育自己診断における授業満足度[88.0%]を 88.5%以上にする
・授業アンケートの肯定的評価（２回の平均）［90.0%］を 91%以上にする・教員向け学校教育自己診断における「授業改善」[100%］を維持する
イ

改善をすすめる

生徒向け学校教育己診断における「教材やコンピュータ、プロジェクタなどで工夫された授業がある」[92.8%]において 93%以上にする

イ プロジェクタや PC・タブレットを効果的に活用し、オンラインを併用した授業を展開する (２)ア 生徒向け学校教育自己診断における「少人数ことで、学力向上につなげるの授業や、関心のある選択授業がある」[86.0%]を 87%以上にする(２)
イ

生徒向け学校教育自己診断における「進路や職業について適切な指導を受けられる」
計画・課外講習の充実[92.0%]において 92.5%以上にする
ア 「総合的な探究の時間」等を通した１年次か
ア １年次からの少人数授
ウ
早期からの講習や自習室の活用、オンラインらの進路意識の定着と ICT 機器の活用、少人課題提供を促進
業・進学講習の充実
数授業や進学講習、大学との連携による進学することで、国公立・難関私立に向けた講習の充実を図ることで、学習意欲大学の合格者数[22 人]を 25 人を向上させるとともに、進路実現に向けた確以上、それに準じる有名私立大学合格者数[84 人]を 90 人以上にする
かな手ごたえを感じさせることによって自信３年間を見通した進路指導をもたせる
イ

多様な進路への対応

イ 多様な進路に対応するため、情報収集、伝達を充実し、幅広い個別の指導を展開する
ウ 日々の補習と集中講習「夢へのトライアル」、

ウ 大学との連携、自習室活用の拡充、粘り強い進路指導による進学実績向上

２
学校
行事や部
活動を通して生
創 徒
造 の性 主を 体
育 性成 、するとともに公共心を養う自習室の活用を促進し、高い目標を設定した
粘り強い進路指導をする

(１)

(１)

(１)

「 学 校 行 事 」、「 生 徒 会 活 ア 体育的行事において、生徒会部と３年学年団の連携によって生徒のリーダー集動」、「部活動」通して、生徒が主体的に取り組む態度、自ら企画・運営する力を育成ア

体育的行事における生徒

アとイ
・生徒向け学校教育自己診断における「フェス体・フェス文等の行事は楽し団を育成するとともに、そのリーダー集団がい」[95.5%]の数値を維持する
企画から１、２年を巻き込んで組織運営でき・生徒向け学校教育自己診断における「生徒るよう指導する会活動は活発である」[83.9%]を 84％以上にする
生徒会を前面に出した活動を進める会 を 中 心 と し た 生 徒 の 企 イ 文化的行事において、生徒会としての活動を ウ ・新入生の部活動加入率[75.0%]を 75.5%以上アピールしながらクラス単位での企画・運営画・運営能力の育成と生徒にするに取り組ませ、クラスの協力体制や責任感のリーダーの養成・生徒向け学校教育自己診断における「学校大切さを理解させるは部活動が盛んである」[88.6%]を 90%以上にイ 文化的行事における生徒 ウ 生徒会、学年団中心に、新入生に向けた入部するの促進を図り、加入率の向上を図るとともに、の「企画力」、「協働的態度」、
エ ・全てのクラブが、年間活動計画の作成や「ノ各活動を通して、ルールやマナーを順守する「責任感」の育成
ークラブデー」の HP 掲載と完全実施をおこな態度を育成していく
う・「全校一斉定時退庁日」における教職員の順

ウ 「部活動」の活性化と、公共心の育成

エ 「全校一斉定時退庁日」、「ノークラブデー」の完全実施に向けた部活動の効率化と「学校エ「全校一斉定時退庁日」、「ノークラブデー」「学校休業日」の完全実施を図るための部活動の効率化

休業日」の周知徹底を図る

守率［65.1%］を 65.5%以上にする

自己評価

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府立藤井寺高等学校
３「地域連携」を核にして「地域とともに支 あ援 る学 学校 校と 」の を交 進
流 め
、 る
海 と
外 との も学 に
校 、や外部
機
関との連
携を
推
進
す
る
４
生
徒が安
全・
安
心な環
生 境
徒 の、 中教 で職 学
員 校の 生健 活
康 を
管 送
理 るを と
推 と進 もす にる 、体制を充実させ
る

(１)

(１)

支援学校との連携を通し ア 藤井寺支援学校との年間を通じた交流活動をたインクルーシブ教育シス充実させるとともに、オンラインを含めたイテムの理解と実践

ンクルーシブ教育システムの構築について理ア

藤井寺支援学校との交流活動の拡充、インクルーシ通じた「人権教育」につなげる

ブ教育システムの構築の理

活動の内容についての広報にも努める

解と実践
(２)
徒の主体的交流活動の充実
による「地域とともにある進学したい学校 No.１」の確立
ア

(２)

(２)
地域活動（校外清掃・地域の催しへの参加、 ア ・生徒向け学校教育自己診断における「PTAや地域、近隣の学校(支援学校や北小)との交地元小・中学校との連携活動）の拡充を図り、流は活発である」[91.0%]を 91.5%以上にす藤井寺市立北小学校への「放課後学習支援」
ると「授業研究」の連携を通じて、児童・生徒、・保護者向け学校教育自己診断における「地教員間の交流を促進する
域や近隣の学校(支援学校や北小)との交流をしている」[93.2%]を 93.5%以上にする
イ オーストラリアへの海外研修の継続と
ア「地域連携」を核にした生イ

解を深め、実践に生かすことによって年間を(１)ア ・生徒向け学校教育自己診断における「命の大切さやルール、人権について学ぶ機会がある」[93.5%]を 94%以上にする・保護者向け学校教育自己診断における「学校は子どもに生命を大切にする心や社会ルールを守る態度を養おうとしている」[90.0%]を90.5%以上にする

地域活動の拡充、地域とオンラインによる交流システムの内容を充実密着した「地域とともにあさせることによって、現地高校から日本へのる学校」の継続

短期留学や本校での学校交流、ホームステイ

海外研修の継続・充実

イ

海外研修参加者によるアンケートにおいて肯定的評価[96.0%]を 96.5%以上にする

受け入れなどのサポートに取り組む

(３)
ア イ
(３)
ア ホームページの充実を図り、「求められる情・保護者向け学校教育自己診断における「学「藤高（ふじたか）」の良さを校は教育情報について提供の努力をしてい報」を発信するための更新を継続する
知り、実感できる広報活動
る」[87.1%]を、87.5%以上にする
また、広く教育に関わる情報についても提供の充実
・保護者向け学校教育自己診断における「学に努める校のホームページやメールサービスを利用しア 学校ホームページ、藤高
イ 「体験入学」、「学校説明会」において、在校たことがある」[85.8%]を 86%以上にする
メルマガのさらなる充実
生が主体的に活躍することによって「藤高（ふ・教員向け学校教育自己診断における「教育イ 生徒が主体の「体験入じたか）」の良さをわかりやすく伝える
活動について必要な情報について、生徒・保学」、「学校説明会」のさらな護者や地域への周知に努めている」[89.3%]をる充実
89.5%以上にする(３)(１)
ア ・生徒向け学校教育自己診断に生徒の規範意識の向上と保 ア 本校の教育目標である「互いに違いを認め合おける「担任の先生以外にも相談することが護者、関係機関との連携にい、ともに学びともに生きる」ことを育むたできる先生がいる」[75.5%]を 76%以上にする・保護者向け学校教育自己診断
よる教育相談体制の充実
めに、「教育相談」体制の充実を図るとともに、における「子どもが悩みを相談できる体制がア 生徒一人ひとりに対する各学年と部活動の連携や保護者との連携、情できている」[77.7%]を 78%以上にする
支援の充実
報提供に努め、生徒支援体制を強化する
イ 生徒向け学校教育自己診断における「学校生活についての先生の指導は納得できる」
イ 自転車マナーの向上と交 イ 生徒の 98%が自転車通学をしているため、地[89.3%]を 90%以上にする
通安全指導の徹底
域や警察と連携した交通安全指導を図るとと
(１)

(１)

もに、雨天時の傘さし運転に対する注意喚起
(２)

を徹底する

(２)
ア

おける
「学校に行くのは楽しい」[84.6%]を 85%以上にする・生徒向け学校教育自己診断における「学校は特色ある取組みを行っている」[87.3%]を 87.5%以上にする「入学してよかったと言え (２)る学校」の継続
ア「藤高」の将来に向けた特色ある取組みの検討

ア「入学してよかったと言える学校」であり続けるために、「運営委員会」「総合探究推進委員会」「オンラインライン学習委員会」を中心に学習、学校行事、部活動など学校生活全般に

イ個人情報を保護するための取り組みを検討(３)

もなう個人情報漏洩の危険性に対して、情報保護のための具体的な対策を立案するとともきる防災体制の強化およびにその実施を徹底する(３)

大規模災害の発生に対応 ア 大規模災害に備え、藤井寺市危機管理室と連できる防災体制の強化(４)

携するとともに、必要物資のさらなる調達を進めていく

生徒・教職員の健康管理体 (４)制の充実イ

イ デジタル機器の導入や情報のデジタル化にと大規模災害の発生に対応で防災教育の充実
ア

ついての検討を継続する

学校保健委員会、安全衛生委員会の活性化によって生徒の健康を守るとともに、「部活動方針」の遵守等により時間外勤を削減し、教職員の働き方改革を進める

・生徒向け学校教育自己診断に・生徒向け学校教育自己診断における「学校において個人情報は守られている」[92.1%]を 92.5%以上にする(３)
ア

本校、藤井寺市、地域３者合同会議を年１回開催する(４)
・一人当たりの平均時間外在校時間を３%減少させる