太郎

笑顔の交流がある暮らし
宗和

親は家計をやりくりして子どもの教育費 を 捻 出 し、 子 ど も に 幸 多 か れ と 祈 る。
し か し 子 ど も の 幸 せ と は 何 な の か。 宮 崎に は 就 職 先 が 無 い と 言 わ れ る。 都 会 の 方が給料が高いと言われる。本当にそうか。
本学の就職指導課には求人票が溢れてい る。 保 育 士 の 求 人 倍 率 は ３ 倍 で、 県 内の保育園からは学生が求人に応募しない
こ と へ の 苦 情 が ひ っ き り な し だ。 学 生 が
応 募 し な い の で は な い。 求 人 に 対 し て 学
生 の 絶 対 数 が 少 な い の で あ る。 県 外 に 流
出 し て い る 訳 で も、 他 職 種 へ 就 職 し て い
る訳でもない。
保 育 士 不 足 で、 悪 い と 言 わ れ た 待 遇 面の改善も進む。そして国の後押しもあり、県は保育士就学資金貸付事業に乗り出した。 採 用 枠 が あ る が、 県 内 に 就 職 予 定 で
あ れ ば ２ 年 間 で １ ６ ０ 万 円 が 借 り ら れ、
５年間保育士として就職すれば返還免除になる。
現代ビジネス科では一般企業等への就
職 を 目 指 す。 宮 崎 の 初 任 給 は 万 円、 東
京 で は 万 円、 確 か に 大 都 会 の 方 が 給 料
は 良 い。 し か し、 収 入 か ら 住 居 費 な ど
生活費を差し引いた残りはどちらが多い か。 県 の 資 料 で は、 宮 崎 の 物 価 の 安 さは 全 国 第 １ 位 だ そ う で あ る。 宮 崎 銀 行 の資 料 で は、 マ イ ホ ー ム を 建 て る の に 宮 崎
で は １ ８ ０ ０ 万 円 か か る が、 東 京 で は
５ ３ ０ ０ 万 円 と な る。 マ ン シ ョ ン 購 入 も同程度である。

し か し 人 と し て の 幸 せ は、 所 有 物 や 財
産 の 多 寡 で は な い。 人 か ら 愛 さ れ、 人 から 褒 め ら れ、 人 の 役 に 立 ち、 人 か ら 必 要とされることにあると思う。
都会では匿名の多くの人の中で暮らす。
地方では顔の見える関係で暮らすことが可 能 だ。 自 分 へ の 眼 差 し か ら 自 分 の 仕 事
へ の 責 任 を 感 じ、 ま た 相 手 の 反 応 か ら 貢
献 の 喜 び も 感 じ る。 何 よ り 笑 顔 の 交 流 がある。顔の見える関係の延長上に我が町、
私たちの暮らしがある。
都会には、田舎にない刺激がある。様々な刺激に囲まれて暮らすことへの憧れも分 か る。 し か し、 地 元 で 暮 ら す こ と の 豊
かさにも気付かせたい。

1学長
本 学 に 勤 め て 年 に な る。 名 古 屋 で 生
ま れ、 学 生 時 代 を 東 京 で 年 過 ご し、 縁
も ゆ か り も な い 宮 崎 に 就 職 し た。 最 初 の頃 は 職 場 以 外 に 知 り 合 い の な い 生 活 で、
故 郷 を 恋 し く 感 じ た こ と も あ っ た が、 今は 宮 崎 の 暮 ら し に 満 足 し て い る。 日 本 の
ひ な た、 気 候 も 穏 や か で 暖 か い。 人 々 ものんびりして過ごしやすい。物価も安く、お い し い 野 菜、 お 肉、 魚 が あ る。 何 よ り
き れ い な 空 気、 豊 か な 自 然 が あ る。 欲 しい も の が な け れ ば、 ネ ッ ト で 取 り 寄 せ ら
れ る 時 代 だ。 こ の 有 り 難 い 宮 崎 を 盛 り 立てていきたいと思う。
時 代 は 少 子 高 齢 化、 人 口 減 少 で 町 や 村
が す た れ て い く 危 機 に あ る。 大 都 市 に 人
口 が 集 中 し、 地 方 は 若 者 が 減 少 し、 子 ども の 減 少 に も 拍 車 が か か る。 地 方 創 生 が
言 わ れ る 所 以 で あ る。 若 者 の 流 出 ポ イ ン
ト は 進 学、 就 職 に あ る。 宮 崎 県 内 の ４ 大
進 学 者 の ３ ／ ４ が 県 外 に 出 る。 短 大 進 学
者 の １ ／ ２ が 県 外 に 出 る。 県 外 に 出 な け
れ ば 学 べ な い こ と も あ る だ ろ う。 し か し県外に出た若者のどれだけが戻ってくれ
る の か。 県 外 に 進 学 す れ ば、 学 費 以 外 にかなりの生活費を負担しなければならない。そのうえ戻ってくれないのであれば、かなりの損失なのではないか。
33

10

18

16

新 校 舎 完 成！
学生達の学び
航空写真（工事前）

工事中

航空写真（工事後）

2

新校舎案内図▲

施設紹介動画ＱＲコード

3

授業風景
教室（音楽（身体）表現室）

な音楽活動を学んでいます。

子どもの発達に応じた様々

あそびと音楽Ⅱ（保育科１年）

23

教室
子 ど も の 正 常 な 発 育・
発 達 段 階 や、 精 神 保 健 について学んでいます。

子どもの保健Ⅰ（保育科１年）

21

教室（ビジネス演習室）
ビ ジ ネ ス 実 務 演 習（ 現 代
ビジネス科１年）
ビジネスの現場で成果をあげるために重要な﹁態度﹂﹁能力﹂を身につけます。
22

後の振り返りも行います。

けての準備をします。実習

保育実習や教育実習に向教室
保育実習指導Ⅰ教育実習
前後指導（保育科１年）
35

教室（調理実習室）
生 活 支 援 技 術（ 専 攻 科 福祉専攻）
高齢者の自立に向けて、介助技法を学んでいます。

居住環境の整備や家事の31

教室（図画工作室）
図画工作Ⅰ（保育科１年）
基礎となる図形などを学 び、 造 形 表 現 を 豊 か に展開する知識や技術を身につけます。

44

4

教室
教室

保育の心理学（保育科１年）

42

子どもの心身の発達と保育者としての支援のあり方について学んでいます。

就職指導室

保健室

子どもの食と栄養（保育科２年）

食生活の意義や栄養に関す る 基 礎 的 知 識、 食 育 の 基本やその内容などを学んでいます。

教室（第二パソコン室）
演習（現代ビジネス科
ビジネスコース１年）

教室（理科室）子どもの保健Ⅱ（保育科１年）
子どもの疾病とその予防、救急時や事故防止への対応、安全管理等を学んでいます。

5

W 41
e
b

インターネットを使った情報
公開やホームページ作成技術などを身につけます。

43

36

私のお気に入りの場所

在学生に聞いた美佳

専攻科︵福祉専攻︶ 川﨑実由

保育科

新館ラウンジ
67

明教庵 23

記念館
54

トイレ
なし
専攻科
保健室
Y ショップ
12 教室
10 教室
誰もいない教室
中庭
駐車場
美人坂

8
2
2
1
1
1
1
1
1

国際交流
センター
52

他
39

図書館
122

実習畑 1267
54 体育館 1152
23
23
器楽練習室 2123
21
11 イチョウの木周辺
23
12
39
12
先生の研究室923

２ 新館ラウンジ
３ 記念館
４ 国際交流センター
５ 明教庵
６ 先生の研究室
７ イチョウの木周辺
８ 器楽練習室
９ 体育館
10 実習畑
12 他

岩根

私がキャ
ンパスの
中で１番
好きな場
所は図書
館です。理由は、１階から３階に亘り、様々なジャンルの蔵書があり、自分の知識を最大限に広げることができるからです。
特に私は、実習準備中に必要な資料を見つける際に多 く 活 用 し ま し た。 振 り
返ってみると、私の実習を支えてくれた大事な場所です。また静かで、落ち着いた環境であると共に、窓の外から見える景色や入口の装飾からは、季節も感じることができる素敵な場所で
す。

好きな
理由を聞
かれると
難しく、
本をたく
さん借りていたという訳でもありませんが、図書館で過ごした学友との時間が好きだったからだと思います。 保 育 科 で 出 会 っ た 仲
間、保育科の仲間と別れ、新しく出会った専攻科の仲間、同じ目標を持った周りの友達がいたからこそ、どこへ行っても、どんな授業も、楽しく心強く思えました。実習へ向けての準備や追われる修了研究のまとめなど学びの共有、時に勉学を忘れて話をするとあっという間に時間が過ぎることもありました。そんな時間を過ごした図書館は、私にとって思い出の詰まった場
所の１つです。

122

１ 図書館

図書館
Number 1「私のお気に入り」ランキング

6

楠牟禮

輝

平原さなえ

紗代

保育科

公香

現代ビジネス科 上山

現代ビジネス科 木村礼子

授業の空き時間に勉 強 を し た り、 昼 休
みになると自然にクラスのほとんどの人が記念館に集まりみんなで楽しく話をした り、 昼 食 を 食 べ る こ と が で き る た め
キャンパス内でも一番好きな場所です。
また電子ピアノも設置されているので自分の好きな時間にいつでも気軽にピアノの練習ができることも好きな理由の１つです。
楽しい雰囲気の中で友人や先生方と交流が出来る記念館をこれからも沢山上手に活用していきたいと思います。

鮫島

本学のキャンパス
で最も気に入っている 場 所 は、 記 念 館 です。そこには、売店、飲み物とアイスの自販 機、 ピ ア ノ な ど があります。私は、休み時間や空きコマな
ど、友達とよく利用しており、他のクラス・学科の人たちもたくさんくるので、
和気あいあいとなり、売店のおばちゃん
も、とても気さくな方なので、すぐ仲良
くなれました。また、ピアノが苦手な人
は練習もできるのでとても便利だと感じました。楽しく、マナーを守って正しく利用しましょう！

保育科

私 は、 明 教 庵 の
和 室 とそこから 見える清 武の街の景
色 が 好 き で す。 茶道 を す る 時 いつ も明教庵で行っています。高校の時から茶道をしているので私にとって和室という空間が安らぎの場 所となっています。また、茶 道ではお湯を沸かします。静の空間でこの音もとても好きです。
サークルの時は先輩方と普段しない会話をしたり、日本の伝 統文 化の一つである茶道を学ぶ場でもありました。
私にとって明教庵とは安らぎの場であり、学びの場です。

明教庵

私が、キャンパスの中で一番好き
な場所は国際交流センターです。国際交流センターには学食があるのでお昼になると先生や先輩、国際大の人
達など、いろんな人が集まってお昼を楽しんでいます。学食のメニューも豊富
で、どれを選んでもとても美味しいです。私が一番好きなメニューはチキン南蛮定食で、最近味が変わってさらに美味しくなりました。また、食券には当たり券があって、当たるとアイスがもらえます。時々当たるアイスも楽しみの一つです。

Number 5

保育科

詩朋

記念館
国際交流センター

Number 3
Number 4

私のお気に入り の 場 所 は「 新館ラウンジ」です。なぜなら、新館ラウンジは、授業の合間やお昼
休みの際に、宮崎学園短期大学の学友達と語らえる絶好の場であるからです。私もよく新館ラウンジで学友達と昼食を食べたり、会話をしたりするのですが、とても居心地が良く、時間を忘れてしまうほどです。
友達との会話がはずむ新館ラウンジを利用していただけたら嬉しいです！

現代ビジネス科 仲間

私 が キャンパ
ス内で、一番好き
な場所は新館ラウ ン ジ で す。 特に最上階の４階
ラウンジはお気に入りです。大きな窓からは、清 武町
や雄 大な 自 然 を一望することができ
ま す。そして日 光が一杯 入 り 込 むので、とて もリラックスでき ま す。机と椅子が設置されており、空調も整備されています。その為、季 節 を問わず 快 適に過ごすことができます。
私は空きコマの際に、課題をしたり、タブレットを使用するときに利用していま す。整った空間で集 中 することができる、お気に入りの場所です。

7

新館ラウンジ
Number 2

保育科

学科長

成長に目をみはり
保育科

野坂

敬

新築に
なった学
舎では、
後期の終
りを迎え、
学生の姿
に大きな変化が見られます。２
年生はもうすぐ保育士として巣立っていく希望にあふれ、１年
生は１学年を終了したことの安心と保育者への希望に意欲を高めています。保育士の重要性が叫ばれ求められる現在、保育科
で は、「 子 ど も が 大 好 き、 子 どもの成長に寄り添いたい」との情熱に頼るだけでなく、専門性の高い保育者養成に努めます。

弘尚

保育士資格・幼稚園教諭免許取得のための実習の流れについて
実習指導主幹

宮﨑

２年Ｆ組

百加

実習報告会を終えて

保育科

岡崎

今年、
始めて実
宮崎学
習報告会
園短期大
を行ない
学保育科
ました。
に入学し、
報告書を
所定の単
作成するにあたり、私自身が１位を修得
年次の実習前に抱いていた不安
すると、幼稚園教諭二種免許・を思い出し、少しでも一年生の保育士資格・社会福祉主事任用
不安を軽減できたら良いなと思
資格が取得できます。そのためいながら作成していきました。
には、学内で必要な単位の修得
まず２年生だけで３回にわたとともに、学外での実習が必要って地域別報告会を行い、そのになります。保育士資格取得の後１年生との合同報告会を行なために、保育所での実習を１年ったのですが、実習経験のない
次の２月、２年次の 月に行い
１年生に言葉だけで内容を伝えます。さらに福祉施設での実習るのは大変難しいと感じました。
を２年次の夏に行います。幼稚
そこで、できるだけ簡潔に分か園教諭免許取得のために２年次
りやすく、そして実習でのイメの６月に幼稚園での実習を行いージが膨らむようにと実際に研ます。さらに、希望する学生に究保育で製作した作品や遊び方
は、必要な単位修得と実習を履を紹介したり言葉かけを工夫し修することで、こども音楽療育たりしました。
士・ 音 楽 療 法 士（ 二 種 ） の 免
実習報告会に参加し、改めて許・資格も取得できます。
反省点や今後の課題、頑張った点などを振り返ることができま
118

した。この貴重な体験をしっか
り生かしていきたいと思います。

附属幼稚園における教育実習で実習の基
礎を学びます実習指導副主幹祥子

音楽療法士関係の授業を

石本

２年Ｅ組

恵梨菜

通して学んだこと
保育科

私は保
育士や幼
稚園教諭
の免許以
外にも音
楽療法の
免許を取ろうと日々頑張っています。音楽療法は言葉がなくても音や音楽を使うことで自分を表現できたり、友だちとコミュ
ニケーションをとることができます。
夏期休業中に一週間の集中講義がありました。初めは音楽を楽しむことから入り、授業を重ねていくうちに音の意味を理解するなど深く考えて受けるようになりました。一人では難しい
ことも音楽療法のメンバーと共に意見を出したり考え合うこと
でたくさんのことを得ることができました。校内実習では実際に音楽療法を受ける子どもたちを見学したり一緒に参加することで、どのような反応をするのか、動きをするのかを共に体験できます。
音楽は誰でもできます。音や音楽の使い方によって子どもの心や身体を豊かにしていきたいです。残りの授業でも知識や技術を身につけ、子どもたちの支えになれるように音楽を使って保育ができるようになりたいで
す。

9

大坪
保育科
では保育
士 資 格、
幼稚園教
諭二種免
許状取得
に必要な実習があります。その第一歩となる実習が附属幼稚園
での教育実習です。附属幼稚園
におけるこの実習では、保育のこと、子どものこと、保育者のことなどを学びます。保育科ではこの実習を「基本実習」と位置づけ、今後２年間で実施される全ての実習の基本となることを学んでいます。受け入れ先である附属幼稚園と学生を送り出す大学とが実習の内容や学生の様子などの情報を共有しあい、学生が保育者として成長していけるよう連携を図っています。

◦保育士国家資格◦保育園◦幼稚園教諭二種免許◦幼稚園◦社会福祉主事任用資格◦認定こども園◦こども音楽療育士◦児童福祉施設
いずれか◦音楽療法士（２種）◦各種障がい児・者施設◦児童館
宮崎県内で２年間で取れるのはなど

本学 だけ！

＜卒業後の主な進路＞＜取得できる資格・免許＞

髙橋

図画工作の講義
保育科

裕

担当し
て長くな
り ま す。
最 近、 図形に入る
前 に、 三角 定 規 を 使 っ た の は 何 時（ いつ ）。 コ ン パ ス は？ さ す が に
コンパスは、長く使っていないようです。
昔からですが、まずは簡単な絵の描き方から図工の講義に入ります。次に透視図法の１点・２点のポイントを教えます。学生たちには、少しでも絵を描く
ことが好きになってもらいたいと思っています。
最近、会った卒業生から「子ども達の前で、授業で習った通りに、絵を描いて見せたら子ども た ち か ら、 感 動、 尊 敬 の 目
で 見 ら れ ま し た。」 と 報 告 さ れ、嬉しく思いました。
次に、図形、５～８角形の描
き方、楕円、渦巻きの描き方を教えます。そして、形を作り、工作が始まります。いきなり、
ハサミで形を切れるわけではな
く、５角形から星、８角形から傘など工夫次第で造形が広がります。ふしぎなカード、紙の弾
性 利 用（ て ん と う 虫 ）、 動 物 お面を作り、自分の一日を４コマで表現し、再度絵の描き方に戻ります。そして、厚紙を使って表紙を作り、最後は、全ての集大成で、動く、飛び出す絵本を作ります。
卒業生の皆さん思い出しましたか？昔を思い出して造形活動に活かしてみてください。
２年Ｄ組

健一朗

﹁図画工作﹂の授業を通して学んだこと
保育科

愛甲

私は図
画工作の
授業で自
分が楽し
む事が大
事だと学
びました。高校までの図画工作
では、技量や完成度を求められる事が多く、その為に図画工作に対して苦手意識がある人も少なくないと思います。しかし、本学での授業は、 最 終 的 に
子ども達にどう 教 え る か・
どう楽しんでもらえるかが目標だと思いま す。 上 手 く
製作しようという事は次にして、まず製作を楽しみ、その気持ちをどう子どもに伝えるか考えられようになる事が大切なのではないかと思います。

人間の研究Ⅰ（礼節）

器楽Ⅰ

障害児保育

10

律子

子どもの食と栄養の
講義
保育科

松下
「子ど
もの食と
栄養」は、
妊娠前か
ら乳幼児
期、学童
期、思春期における食生活や栄養の基本についての正しい知識とスキルを習得します。そして、保育の専門科を目指す皆さんが学んだ知識や保育実習で得た経験などを活用し、保育の現場で実践し、発展させることができる力を身に付けることを目的としています。
子どもにとって、食事は単なる栄養源ではなく、おいしく食
べ、楽しく食べることで豊かな
人間性や生きる力をも育むものです。保育者として子どもの食と栄養に関する指導の実践をイメージできることを目指します。

２年Ｃ組

彩奈

﹁子どもの食と栄養﹂の授業で学んだこと
保育科

宮脇

「子ど
もの食と
栄養」の
授 業 で は、子どもの発育時の栄養や食品の摂り方、母親の妊娠期や授乳期の栄養について学ぶことができました。また、栄養に関する基本的知識や食事をバランスよく摂ることの大切さを知り、食育教材の制作を通して子どもたちへの伝え方についても学ぶことができました。
保育士として働きだしてからも授業で学んだことを活 か し、 子 ど
もや保護者に
食の大切さを分かりやすく
伝えていきたいと思います。

11

図画工作Ⅰ・Ⅱ

言葉

保育内容の研究

子どもの保育Ⅰ
生活習慣病レポート

尚孝

公務員試験受験を支援しています。
保育科

渡邉
本 年 度、
各地方自
治体の保
育職を目
指す学生
を支援す
るチームを作りました。毎年月から実施される就職模擬試験（全９回）の準備を計画的に行えるよう、事前準備の方法や、公務員受験の為の心構え等を伝えています。
厳しい２次面接まで乗り切るには、入職を希望する自治体の特徴や政策を調べ、計画的に行動する事が大切です。指示されたことを盲目的に実行するのではなく、自ら考え判断し行動する力が今求められています。目
標設定や行動のスキルが高まれ
ば、公務員試験だけでなく、あらゆる挑戦が可能になるのではないでしょうか。
私たちは、学生の主体的な活動を支援できるよう、その環境
10づくりを始めました。

藤元

１年Ｆ組

綾

保育英語検定を受検
して
保育科

私が保
育英語検
定を知っ
たきっか
け は、 学内の掲示板でした。受検に関する説明会に参加し、受験者数によっては鹿児島県まで受けに行かなければならないと知りました。私は将来、英語を使った保育にも興味があり、どうしてもこの検定を受けてみたいと思っていたた
め、母に相談しながら受験会場
や申し込み方法などを調べました。また、事前勉強に関しては、推薦してもらったテキストを購入し、日本語訳を音読した後に英語文を音読する、という方法
で、耳からも覚えるように努力しました。初めての受検で手探り状態でしたが、最終的には学内で受検することができ、３級に合格することができました。
また、夏季休業中に体験実習をさせていただいた宮崎イングリ
ッシュキンダーガーデンでも勉強の成果が発揮できたのではな
いかと感じています。受検後、友人から図書館に保育英語検定の過去問が置いてあるということを聞きました。次回受検する時には是非それを活用し、さらに上を目指して勉強したいと思
います。

１年Ｆ組

葵

グローバル社会を見
据えて
保育科

福丸

今回、
私は保育
英語検定
３級に挑
戦し、合
格するこ
とができました。受験をしたきっかけは、グローバル化の進む社会で、保育の現場でも英語力が必要となってくるのではないかと思ったからです。受験してみて初めて知ったのですが、この保育英語検定に合格すると、卒業時に取得する保育士資格に加え、英語の資格呼称が付与されます。例えば私が取得した３級は、イングリッシュサポート
保育士という資格呼称になるそうです。これにより、次の受験へ向けてのモチベーションがさらに上がります。また、この保育英語検定は、私の将来にきっと力を貸してくれます。是非、次の受験にも挑戦したいです。
今回の受験に際して感謝しなければならない人がいます。それは、英語サークルを立ち上げてくださった、学友会会長の鈴木香澄先輩です。このサークルがなければ、本学での団体受験をすることができませんでした。
忙しい中、英語サークルの存続に力を尽くしてくださった鈴木
先輩に、本当に感謝しています。
ありがとうございました。

12

第９回

保 育フェスティバル

２年Ｄ組

保育フェスティバルに
参加して
保育科

菜穂

13

鶴元
私は今
回初めて
保育フェ
スティバ
ルに参加
し ま し た。
私 た ち の ク ラ ス は「 音 楽 で 遊 ぼう 」 と い う 内 容 で、 リ ズ ム・ ム
ー ブ メ ン ト や 音 付 き 絵 本、 音 絵、
楽 器 演 奏 を 行 い ま し た。 前 日 ま
で何度も打ち合わせをしたり、指導案を作成したり準備を重ねてき ま し た。 当 日 は た く さ ん の 親
子 の 参 加 が あ り、 と て も 楽 し ん
で 頂 く こ と が で き ま し た。 音 や音楽を使った活動を通して子ども た ち が 自 由 に 表 現 し た り、 個
性 が 見 ら れ た り し て、 表 現 す る
ことを楽しんでいる姿を見ること が で き ま し た。 今 回 の 経 験 を通して子どもたち一人ひとりに目を向け個性を活かした保育を行うことの大切さを改めて感じる こ と が で き ま し た。 今 回 学 ん
だことを保育士として働く上でも活かしていきたいと思います。

保育フェスティバルプログラム

時間

０・１歳児

時間

２歳以上児
10：00 〜 11：00

エンジョイ！親子で音楽遊び

10：00 〜 11：00

新聞紙で遊ぼう11：00 〜 12：00

わくわく迷路11：00 〜 12：00

へんしんしよう12：00 〜 13：00

自由遊び

12：00 〜 13：00

たのしいコンサート

13：00 〜 14：00

親子ふれあい遊び

13：00 〜 14：00

つくってあそぼう

14：00 〜 15：00

親子で楽しくからだ遊び

14：00 〜 15：00

音楽で遊ぼうこの一年を一言で表現しますと、「 よ く 頑 張 り ま し た 」 と い
現代ビジネス科
うことであります。一言で言うのはやさしいですが、時間との戦いの中で企画・立案、これに学科の使命とその実践基づいた行動、そして検証がありました。つまり、ＰＤＣＡサ
イクルに添って実践致しました。
現代ビジネス科 学科長
現在、宮崎市と包括連携を行
久保 良一っていますが、宮崎市が地方創生の一貫として「宮崎市地方創生支援事業」を立ち上げました
現代ビ
ので、早速、学科として申請しジネス科の 使 命 は、 ました。その結果、採択されて、活動は学科が目指す「外に打っ
多様化す
る社会に
て出る教育」そのものです。例
えば、綾の酒泉の杜での体験、対応するために、建学の精神「礼節・勤河野文菓堂店舗への提言、また、労」に基づき、激動する経済の清武町のきよたけはんきゅう軽グローバル化の中で良識と品性
トラ市、かのう フェスタ二〇を備えて活躍することのできる一六の企画・運営。ここでは、社会人（ビジネス人）を育成す
学科生がデザインした「のぼりることであります。具体的には、 旗 」「 法 被 」 を 着 用 し て 地 域 の実学を重視し即戦力を育み付加方々と交流
価値を身につけています。
いたしましそして、学科が目指す「人間た。
力」「専門力」「教養力」を兼ねさ ら に、備えた高い実践力とバランス感
学科講演と
いたしまし
覚を身につけた人材育成を、こて、 産 学 連
こ「忍ヶ丘の地」で実践してい携を行ってます。皆さんとの総合力で学生いる企業社を育てましょう。
長 か ら「 宮in崎 の ビ ジ ネ ス の 在 り 方 」、 学 科生が不足している「コミュニケーション力や表現力」を育成するために、アナウンサーの話、「グローバル社会への対応」のためにホテル関係者の招聘など、
盛りだくさんの内容になりました。
また、宮崎県商工会議所連合会とも包括連携を締結していますが、本年度から、二年ビジネ
スコースの学生を対象に今年度から「インターンシップ」を実施いたしました。この学生の中には、既に就職が内定している学生もいましたが 、希望した全員が「課題解決」のための就業体験を行い、実習後の学生達は一回り成長したと感じています。
一方、就職では現在「売手市場」であり、多くの求人をいただきました。今年も、学科の就職のブランド力を高めるために、
金融関係、証券会社、保険会社
及び準公務員に匹敵するＪＡ４連など、コースを問わず受験可
能 と し ま し た。「 正 社 員 」 で しかも「 歳まで働ける」、「社会保険」が充実している事業所に挑戦しました。両コースとも就職が内定している状況です。
受験した学生達はもとより、60

陰となり日向となっている現代ビジネス科教員の努力も忘れてはなりません。幾度となく面接の練習や相談など、時間を忘れての指導がありました。先生方にもお礼を申し上げたいと思います。就職内定は自分一人で勝ち得たものではありません。総
合力の結果だと痛感いたします。
最後に、もう一度記述します。
この一年、学生諸君も教員もよく頑張りました。お疲れ様でした。次年度も頑張りましょう。

14平成 28年度

現代ビジネス科

資格取得状況一覧
※

試験の名称

主催

合格者数

合格率

簿記検定

日本商工会議所

3級

5名

35.7％

簿記能力検定全国経理教育協会

3級

19 名

82.6％

秘書検定

実務技能検定協会

2級
3級

3名
31 名

27.3％
91.2％

情報処理技能検定（表計算）

日本情報処理検定協会

1級
2級
3級

6名
13 名
16 名

60.0％
61.9％
80.0％

日本語ワープロ検定

日本情報処理検定協会

１級
準１級
２級
準２級
３級

4名
2名
14 名
1名
18 名

28.6％
20.0％
37.8％
33.3％
72.0％

ファイナンシャル・プランニン
グ技能検定

日本ファイナンシャル・
プランナーズ協会（日本
ＦＰ検定）

3級

10 名

62.5％

医療保険請求事務実技試験

全国医師会医療秘書学院
連絡協議会

19 名

86.4％

日医総研
日医 IT 日レセ操作実務者< 認定オペレーター >日本医師会総合制作研究
機構

22 名

100.0％

医療秘書認定試験

日本医師会

20 名

90.1％

※

15

平成 29 年 2 月 28 日現在（一部合格 4 名）

合格者については、授業の選択によって人数に差異があります。

現代ビジネス科
ビジネスコース

健太

地域に根ざした
教育の実践
現代ビジネス科

栁田
ビジネ
スコース
は、 今 年度、 実 践
力を養う教育への転換を図るべく、新たなフィー
ルド開拓を行ってきました。その主な活動内容について紹介します。昨年から継続しているイ
ンターンシップや企業見学、統計グラフコンテストへの出展はもちろんのこと、新たに企業実
習Ⅱや実践ビジネス論の科目において、地域と連携した活動に取り組んできました。
企業実習Ⅱにおいては、宮崎
商工会議所連合会の協力のもと、現代ビジネス科独自の実習先を開拓しました。企業実習Ⅰ
での体験型学修に留まらず、自ら課題を設定し、課題解決を軸とした実習を行うことで、課題解決型学修への実習の転換を図りました。実践ビジネス論においては、県内の企業や清武商工会の協力のもと、企業見学（綾の 酒 泉 の 杜 見 学 館 ）、 商 品 マ ー
ケ テ ィ ン グ（ 河 野 文 菓 堂 ）、 イ
ベントの企画・運営（きよたけはんきゅう軽トラ市、かのう
フェスタ２０１６、四季の夢創業祭）等にチャレンジしました。
特にイベントの企画・運営においては、１・２年生合同のグループを作り、学生自らリーダー
を 選 出 し、 話
し 合 い や 準 備、そして当日の運営まで学生自身の手で行いました。
これらの活動 を 通 し て、講義で知識を学ぶだけでなく、学んだ知識を活かし学生が自ら活動すること
で、実践力の向上に繋がったと感じています。来年から、現２
年生は、社会人としてビジネスの現場に、現１年生は、自らの進路を決めるべく就職活動の場に進むことになります。実践の場を通して培った「様々な経験
inと自主・自立の精神」を強みに変え、自らの夢を実現して欲し
いと思います。

二年

衿香

企業実習に参加してビジネスコース

伊東

私 は、
九月十二
日から十
六日まで
の 五 日 間、企業実習に参加させていただきました。
私にとって企業実習は二度目で、前回の実習で自分に足りなかったものを考え、目標を立てて今回実習に臨みました。
実習先はｗｅｂデザイン、ホームページの企画・作成をする企業でしたので、パソコンと向き合って黙々と作業する仕事だと考えていました。しかし実際には、お客様の所へ足を運び、作成したいポスターやホームページをイメージ通りに仕上げるための提案をしたり、お客様のニーズにあったホームページを作り変えていくための打ち合わせを行っていました。
私も一緒に打ち合わせに同行させていただく機会が多く、その中で特に勉強になったことはコミュニケーション能力の重要さです。実際にお客様の所に出
向 き、 色 々 な お 話 を す る た めに、訪問先の企業の事前調査を
念 入 り に し て、円滑な関係を築いていくための準備をとても大切にされ て い ま し た。
ま た、 社 員 の方 同 士 で、 お客様から依頼されていた仕事の確認をしたり、お互いにアドバイスをし合いながら仕事を進められていて、とても良い雰囲気の職場環境であると感じられました。このような姿勢を間近で見ることができ、人間関係の重要さや協力することの大切さなども改めて感じました。
五日間の実習で学校の授業の中で学習した事が活かせたり、
一年前よりも成長した自分を実感する事が出来たのは、とても嬉しかったです。その反面、自分自身の新たな課題も発見できたので、残りの学校生活や日常

16

生活などで改善していきたいと
思います。

優希

ビジネスコースの二年間
二年

川﨑

ビジネスコース

この宮
崎学園短
期大学で
の２年間
で、 た くさんのことを吸収して成長できたと感じています。私は、宮崎学園短期大学に入学して良かったと思う
こ と が 多 く あ り ま す。 授 業 では、沢山の資格取得に挑戦した
り、礼儀作法など、他の学校では学ぶことができないことを当たり前のように、学ぶことができました。また、学外の活動では、企業の方と話し合う機会をいただいたり、ラジオへの出演をしたりと、社会人になるための多くのチャンスを与えていただきました。本学の現代ビジネ
ス科でなければ、このようなチ
ャンスはなかったのかなと思っています。また、企業の方々との話は私に大きな変化を与えて二年生に向けての抱負
くれました。自分の中では、できていると感じていた人前で話すことや、言葉遣いなども社会
ビ
ジ
ネ
ス
コ
ー
ス
一年
に出て活躍しているプロの前で河野 真波
は、未熟そのものでした。そうした経験から、もっと自分の知
私の二識の幅や視野を広げ、現状に満年生での足しないようにしようと目標を
目 標 は、立てることができました。
より多く
春先から、私も社会人の一員です。社会に出るということは、
の上級資
格を取得
私にとっては未知の世界で、不すること、そして積極性を身に安でいっぱいです。しかし、希つけることです。
望もあります。社会に出て仕事本学に入学した理由は、簿記に慣れることはもちろんですが、検定や秘書検定、ワープロ検定、その後に「自分のやりがい」を国家資格であるＦＰ技能検定と見つけることを楽しみにしていいった様々な資格が取得できるます。
からです。資格を持っていると本学で学んだことをしっかりいうことは就職の際に自分の強と心に置き、現状に満足せず、みになると考えています。それ
社会に出てからも日々、成長しを実現するために、授業中だけ続けていきたいです。
でなく、家で勉強する習慣を身に付けたいです。今までは、検定前にしかしていませんでしたが、今後は日頃の授業の復習なども含め日々努力するようにしていきたいです。
また、短大生活の一年を終えて、自分には積極性が足りないと感じました。授業中に発言する時も、誰も手を挙げない雰囲

気の時に仕方なく挙手したり、友達から催促されて挙手するな
ど、人や雰囲気に流されて行動していました。その為、自分の意思で行動することが殆どありませんでした。しかし、一年後、社会に出たときのことを考えると、流されて行動するようなことでは駄目だと感じました。二年生では人や雰囲気に流されず、自ら授業中に発言することや、
行事、ボランティア活動等に積極的に参加して、沢山のことに挑戦していきたいです。
まだ、はっきりとした将来の希望進路は決まっていませんが、決定した際に苦しい思いをせぬ
よう、今できることを確実にこなしていきたいです。
自分が立てたこの２つの目標
を忘れることなく、短大生活最後の一年を有意義なものにしていきたいです。

17

現代ビジネス科
医療事務・医療秘書コース

順子

診療報酬改定を受けて武村

現代ビジネス科

今 年 は、
２年に一
度の診療
報酬改定
の年でし
た。
「診療
点数早見表」は、２０１６年４月版に変わることとなり、買い替えた厚さ５センチほどの「診療点数早見表」を重そうに抱えて学生達は毎日勉学に励んでいます。
こ の 改 定 で、「 医 師 事 務 作 業
補助者」という職務への加算の条 件 が 緩 和 さ れ ま し た。「 医 師事務作業補助者」というのはカルテ入力や診断書作成などの医師の事務作業を代行する職務のことですが、医師の事務負担を軽減する目的で導入されました。
このような動きを受けて、この職務にあたる社会人のために、医師会や研究会主催のセミナーが積極的に開かれています。そのセミナーに、本コースの卒業生が参加していることをとても嬉しく思います。更に、加算対
象にないクリニックからの求人でも、本コースの学生はカルテの代行入力ができるのか、との問い合わせが本学に寄せられています。
本コースのカリキュラムでも、従来の医療事務・医療秘書の学びに加え、医師事務作業補助の領域に関わる演習や実習項目を増やしています。具体的には、「症状詳記」「サマリー」「診断書 」「 カ ル テ 」 な ど の 作 成 と 入力です。学内でできることは限られているのですが、医療機関
実習で体験させていただいた学生もおり、病院事務業務の幅広さを学生達は実感したようです。
しかし、卒業後にすぐにできる
ものではなく、
当然、卒業後の学びは続きます。その卒業後の学びに繋がる知識こそが、学生に身につけてもらいたい本当
の力です。

百香

二年

医療機関実習を通して医療事務・医療秘書コース

髙橋

私は医
療機関実
習を通し
て、 医 療事務員としてどう在りたいのか目標を明確化し、医療の現場で働くという意義を学ぶことができました。
たとえば、患者様と一緒にい
くつかの指導教室に参加しましたが、自分の病状を理解し積極的に治療をされていました。そのような状況の中で、このような患者様から医療費を請求する現場を見て、改めて請求する点
数がどのような行為によって発生しているのかをしっかり理解する必要があると考えるようになりました。そうすることで患者様に寄り添うことができるよ
うになるのだと思い、医療請求事務の大切さを痛感しました。

また、医療事務の職業は院内の業務の円滑化にも影響しています。患者様は受付で多くの質問をされます。院内の事を把握した医療事務が、患者様と医療スタッフの接ぎ役として、合理的に仕事を進めていくことの大切さを感じると同時に、患者様、
医師、看護師、療法士等、多くの方々との「コミュニケーショ
ン」や「表現力」の大切さを身に沁みるほど感じました。
この医療機関実習での経験や気づきを通して、患者様に寄り添える、また、医療チームの一員として誇れる医療事務員になりたいと強く思いました。

晴香

二年

短大生活の努力と気配り！

江藤

医療事務・医療秘書コース

短大で
過ごした
２年間は
得るもの
が多く充
実した毎
日でした。私は普通科高校出身

18

で、ビジネス系の資格は持っておらず、初めはパソコンや簿記などの検定の勉強や、医療秘書の資格を取得するために学ぶ事の多さに不安を感じました。しかし、社会に出て即戦力のある人材になれるよう、日々勉学に励みました。まず、検定の勉強
では、それぞれの検定日までの学習計画を立て、電車の待ち時
間や登学路の 分間、放課後といった空いた時間を見つけては勉強に充てました。その結果、多くの検定を１回目で合格することができました。本学の２年間は、時には時間に追われる日もありましたが、その中で集中力を切らさず継続することの大切さを学ぶことができました。
また、医療機関実習では最初、大きな声で自分から挨拶が出来ず、自分の事で精一杯で患者様のことを第一に考えることができませんでした。そこで、職員の方の患者様に接する様を観察し、ご高齢の方に対しては、低く大きな声で話し、松葉杖の方にはドアの補助を行うなど、患者様に対しての素晴らしい気配りに気付きました。それをお手本に患者様の顔と名前を覚え、お声を掛けたり、ドアの補助などを行ったりと、患者様一人一30人に合った対応を心掛けました。 提出締め切り日が近づくと、と実 習 最 終 日 に は、 患 者 様 か らても焦りました。また、医療保「ありがとう」という言葉を頂
険請求事務の授業では、処置やき、改めて医療秘書としてのや治療について覚えることや点数
りがいを感じました。
の計算をすることに、一生懸命あっという間の２年間でした
取り組みました。更に、秘書学が、友人や先生方に恵まれ、とのような実践的な科目でも、理ても充実した短大生活を過ごす
解が遅く分からないところばかことができました。４月からはりでした。そのような中で、思短大や実習先で学んだことを生ったように物事が進まなくて落かして、患者様の気持ちを常にち込んだりしましたが、投げ出考えられる医療秘書になれるよ
すことなく頑張りました。そしう頑張って行きます。
て今、以前よりも自分で判断して行動できるようになり、自分自身が大きく成長していること
二年生に向けての抱負を実感しています。
二年生になったら、就職活動が始まります。忙しい中でも就医療事務・医療秘書コース 一年
職活動に励んでいる先輩方を見岩切
萌て、自分もそのようになりたいと思います。また、学校行事にも積極的に参加し、楽しみながらたくさんの思い出を作りたいです。それから、医療機関実習などを通して、医療秘書についてこれからもっと学び、身につけた知識や技術を社会のために使えるようになりたいと思います。
このように、短大生活の中で率先して行動し、理想の自分に近づけるように挑戦し、たくさんのことを経験して、そして、
こ の一
年 を振り
返 って みる と、 慣れ ないことや 分 からないことが多く大変でした。特に、医療専門科目である医療用語
や解剖生理などは、初めて学ぶことばかりで、用語や体の構造を覚えることはとても難しかったです。授業外での課題も多く、人の役に立てる社会人になれるように努力します。これが、二年生に向けての私の抱負です。

19

﹁医療的ケア﹂の授業を通して
久米田

亜子

など

専攻科︵福祉専攻︶専攻科（福祉専攻）◦特別養護老人ホーム◦介護老人保健施設◦障害者支援施設◦デイサービスセンター◦認定こども園◦保育園◦幼稚園◦児童養護施設

専攻科（福祉専攻）主任＜修了後の主な進路＞

明美（平成 29 年度より介護福祉士国家試験受験資格）

医療的ケアの授業を通して、介護が必要な高齢者や障がい児（者）等の喀痰吸引や経管栄養についての知識や技術、日常生活でも役立つ心肺蘇生法など様々なことを学ぶことができました。専攻科で学んだことを生かして、率先して人の命を助けられるような人になりたいと
強く感じました。専攻科修了後は、幼稚園で働きます。幼稚園教諭として働く上でも、尊い命を預かる仕事であることを忘れずに、対人援助の楽しさややりがいを感じながら、日々頑張っていきたいと思います。

◦介護福祉士国家資格

花畑
本 学 に は「 短 期 大 学・大学卒業者対象」の福祉のプロを育てる専攻科
が あ り ま す 。 保 育 科・専
攻 科（ 福 祉 専 攻 ）の 三 年
間 で 、 保 育 士・幼 稚 園 教
諭 二 種・ 介 護 福 祉 士 の 三 つ の 資 格 取 得 を 目 指します。
少子高齢化に対応した幅広い職業選択が可
能になります。
専攻科（福祉専攻）は、今年で開設二十年目を迎えます。専攻科は僅か一年の学びですが、社会人としてスタートする一歩前の大切な時間です。例年、年四回の実習を重ねるごとに大きく成長する学生たちの姿を励みに、共に頑張りたいと思います。

＜取得できる資格・免許＞

20

明佳

﹁日常生活支援技術﹂の学びを通して専攻科（福祉専攻）東
一年間を通して日常生活支援技術という科目を勉強してきました。この授業を通し、介護について学び始
めるまでは、介護はとても力がいるものだと思っていました。しかし、自分の身体を上手く使えば無理に力を入れることなく利用者を移動、移乗することができるということを知り、とても驚きました。利用者一人ひとりの身体の状態にあった介助を行うことがとても重要であり、介助を行う際は根拠に基づいた介助を行うことが必要ということを学ぶことができました。

千穂

専攻科での一年を振り返って専攻科（福祉専攻）原田

私は専攻科に進学し一年間福祉について学ぶことができて本当によかったと感じています。
私 は 保 育 科 二 年 生 の 時、 就 職 す る か
専攻科に進学するか進路を迷っていまし た。 し か し、 就 職 し て か ら 専 攻 科 に進学しなかったことを後悔しないようにと考え、介護福祉士になれるのか不安で一杯でしたが専攻科への進学を決めました。
実際、専攻科に入学後しばらくは日々の授業は覚えることが多く、一年間で介護の知識と技術を身につけることができるのか心配でした。しかし、専攻科の先生方が一つひとつ丁寧に教えてくださることで、毎日充実した生活を送ることができたと思います。
専攻科での生活の中で、一番印象に残っているのは介護実習です。特に三回目の実習では実習先の利用者を受け持ち、更に介護計画を立案、実施しなければなりませんでした。利用者の要望に合った介護計画を立案、実施できるのか実習中の三週間はとても不安でした。無事に実習をやり遂げることができたのは専攻科の友人とお互いに支え合えたからだと思います。また、実習の最終日には受け持ちの利用者から「ありがとう」と言ってもらえたときは、とても嬉しく介護のやりがいを感じました。
専攻科での一年間は本当に貴重な経験が多くできました。専
攻科修了後は幼稚園教諭として働きますが、この一年の学びは将来に必要な大切な時間であったと思います。社会人になってからも向上心を忘れず、頑張っていきたいです。

21

11

本年度入学した一年生、それも全員が宮崎市外在住で宮崎市清武町周辺の課題把握については皆無の状態であり、ボランティ
アと言えば「清掃」の答えが多かった。
そこで、地域について、図書やインターネット等での学習に加えて、清武総合支所清武総支
所地域総務課佐藤主任主事から「地域自治区制度による住民主体のまちづくり」についてのお話を伺った。当日は会議室を準備していただき、たくさんの資料のもと、約１時間の講義をいただいた。学生からは地域の活動に興味がわき、もっと地域に視点を当てた活動をしたいと感想を述べていた。
具体的な活動については、清武駅清掃を紹介したい。清武駅
清掃は５月と 月の２回取り組んだ。当初は日頃学生がお世話になっている清武駅への感謝と地域の方々や本学学生が気持ちよく駅舎を利用していただきた
いとの思いから取り組んだ。
月の２回目は「まちづくり協議会等」のつながりで本学から声地域交流研究センター活動報告
地域の一員としての学び

知子

地域交流研究センター委員

白石
本年度、
ボランティ
ア学習では
「地域の課
題を見つけ、その解決に向けた活動を目指す課題解決班」を設けて学習を進めている。班員
は自ら活動を希望した８ 名 の 学生である。例年、ボランティア
学習では年度当初、各団体等からの活動依頼を受け授業を進め
ている。こ
の班では、
地域の課題
調査から学
習を始め、
自分達にで
きる活動を
模索し、計
画を立てた。
学生達は
11

か け を し、
西
｢ 新町等
さんさんク
ラ ブ ｣や 民
生委員等約名で取り組 ん だ。 当
日は年末前
の駅舎大掃
除・ 修 復 とクリスマス飾りを約１時間行い、最後に茶話会で「荒れた駅舎から現在の姿を維持する地域の方の取組」を聞き、地域に対する思いを知ることができた。学生
たちは、高齢者の方々から「正確に早く作業する大切さ」を教えていただくとともに、共に活動した後の達成感を味わい、ほのぼのとした気持ちになったと感想を述べている。
さて、本年度はボランティア
学習以外でも地域の取り組みに積極的に参加している。７月末には清武地域自治区地域協議会
主催の「きよたけのまちづくりを語り合う︱１００人のおしゃ
べ り 場 ︱」 が 行 わ れ、 保 育 科
二年生の小杉美和さんが参加した。当日は、総出席者１００名
が のグループに分かれワール
ドカフェ形式でワークショップを行った。本人は代表で発表し、1730

次の世代を担う思いを語り好評
で あ っ た。 最 後 に、「参加者のまちづくりに関わる多様な考え
や熱い思いを知りよい経験だった」と述べていた。また、８月には清武盆踊りフェスティバル
が数十年ぶりに行われ、現代ビ
ジネス科一年生２人（朝長由衣
さん、上田沙織さん）が司会進行を行った。２人は本部として地域の方々と綿密な打ち合わせを行い、明るく司会を進め、場を盛り上げていた。
地域の一員として活動している学生の顔は輝いている。そして、素直に地域の方々と関わり、その言葉に反省し、学ぶ意欲も高い。今後も、更に、身近な課題を発見し宮崎学園短期大学生
ならではの地域貢献が広がるよ
うに成長を期待し支援したい。

22

ボランティアから
新しい自分の発見
地域交流研究センター委員

お金を出しても味わうことのできない素晴らしい感動が待っているのです。

こども音楽教育センター
地域交流研究センター委員

23

祐子

平成 年に
は男女共学
に 伴 い「 宮
崎学園短期
大学 こど
も音楽教育
セ ン タ ー」
と名称を変
更し現在に
至ります。
レッスン
は、ミュージックセラピーコー
ス、Ｙｕ ｏｎコース、音楽コ
ースに分かれており、０歳～成人の方まで現在 名以上の地域の方々が通っています。
本センターでは、音や音楽を多感覚に用いて人の発達をみていくことを柱にしており、担当の音楽療法士７名が対象者と共に、より自分らしい表現・自分らしい音楽を創り上げられるよ
う毎日奮闘しています。また、
本 学 で 養 成 し て い る「 こ ど も
音 楽 療 育 士 」「 音 楽 療 法 士（ ２種 ）」 の 実 習 施 設 と し て も 位 置づけられており、学生の学びの場となっています。

90

後藤

宮崎学園短期大学こども音楽
教 育 セ ン タ ー は、 平 成 ３ 年 に「母と子どものための音楽研究所」として誕生しました。このセンターは、子どもたちの感性
豊かな表現力と心を育てるため
質のよい音楽教育の場の提供と独自の音楽教育プログラの開発、さらに清武町の音楽活動の活性化と音楽文化豊かな街づくりに貢献していくことを願って誕生
しました。
平成 年
に「 宮 崎 女
子短期大学
音楽療法
教 室」
、平 成
年 に「 宮
崎女子短期
大学 こど
も音楽教育
センター」、－

弘子にたくさんの人が動いて支えていることが分かった。今回自分も協力できて嬉しかった。」「自分よりも人生を経験した人に頼られて不思議な感覚だった。高齢者と話してかわいいと思った。
ま た 手 伝 い が で き た ら い い。」
経験したことから達成感や充実感、誰かの役に立てた喜びを心いっぱいに感じているのでしょう。自分が関わることでイベントが成功した、相対する人が感謝の言葉を贈ってくれた、それを経て社会の中の自分を位置付けることができ誇らしく思うのかもしれません。また、未知の世界に入ってみて発見すること、心動かされること、思考を巡らすことなども多々あるでしょう。
そこから自然と多くの学びを吸収し新しい自分と出会うこともあると思います。
ボランティアは“誰かのためにやってあげる”そう思っているうちは億劫かもしれない。しかし、その経験は必ず自分の肥料となり今後の人生を確実に豊かに導いてくれるものと思っています。ですから、学生には積
極的にボランティア活動に参加してほしいと願っています。
“誰かのために”ではなく地域の一員として。そこにはいくら

11

髙妻
「え～考
えてみま
す」
「誰も
いないんで
すか？」私
が声をかけ
ると、大抵そのような言葉が返ってきます。声かけの内容は、ボラ
ンティアの参加案内。面倒だなぁ～、大変そうだなぁ～、疲れるだ
ろうな…そんなことが頭をよぎるのでしょう。
本学には県内各地の幼稚園、保育園、高齢者等施設や地域のイベント事務局等からボラン
ティア依頼が多数届きます。多くの学生に参加してほしいという願いからポスターを作成し掲
示、声かけをおこない、参加希
望者と事前打合せをして送り出すのですが、終了後に感想を聞
くと参加前とは別人のように生き生きとした表情で報告をしてく れ ま す。「 い つ も は た だ 参 加する側だったけど、陰でこんな

19

20

平成28年度 宮崎学園短期大学市民講座

いきいきシニアセミナー
生涯学習推進委員長

京子
28

14

30

は若かりし頃を思い出し、なつかしい気分になりました。
」「体で感じ、行動するという基本的なことを再認識しました。
」などの感想が寄せられ、音楽を使ってのふれあいの楽しさを、私達も再認識させていただく良い時間となりました。今後も、音楽の持つ機能が、皆様の生活の支えとなることを願っております。
第２回目の「～簡単にできる動画作り～ パソコン体験セミナー」では、初のパソコンセミナーを行いました。今やパソコ
ンは、年齢問わずとても身近なものになっています。今回はマイクロソフト社製の動画編集ソフト「ムービーメーカー」を使用し、自分のイメージ動画の作成にチャレンジしてもらいました。
写真を並べたり、文字を入力するだけで、自分だけの思い
出深いオリジナル動画を作成しました。
当日は、素材として、前回の「認知症予防」セミナーに参加いただいたときの写
真や当日撮影した写真、その他様々な写
真、イラストを用意しました。不慣れな方には、教職員がサポートをし、参加された方も教職員も和やかな雰囲気で作成を進めることができました。最後は、作品をＤＶＤに焼いて、お持ち帰りいただきました。
参加者の方からは、「今日のＰＣ講座は
特に有意義でした。今後もこのようなＰ
Ｃやホームページに関する講座をお願いします。指導される先生方は大変だと思いますが、丁寧に教えていただき感謝です。
」
や「初めての体験で頭の中は真っ白になりそうですが、よい思い出ができました。
」などのご感想をいただきました。
今後も、様々なテーマを企画し、地域の方々に貢献していきたいと思います。

パソコン体験セミナー」 H28.9.14「～簡単にできる動画作り～「～音楽に合わせて～ 認知症予防」 H28.9.7

兒玉
平成 年９月７日・ 日に「いきいきシニアセミ
ナー」の市民講座が開催されました。
昨 年３月に 建てられた新 校 舎でセミナーは行われました。４階から眺める清武のパノラマは素晴らしいものだったと思います。
第１回目のテーマは「～音楽に合わせて～認知症予防」でした。
「認知症予防」がテーマでしたが、参加者は 歳代から歳代まで幅広く参加していただき、音楽のありがたい力で、和やかで暖かい雰
囲気で行われました。
歌唱では、知っている曲を歌うというだけでなく、２部のハーモニーまで、その場で挑戦し歌いこなしました。また、ボンゴの音に合わせて、じゃんけんゲームをしたり、ＣＤに合わせてダンスをしたりリ
ラクセーションも行いました。更に、大型のドラムを使ったやりとりでは、参加者の皆様の間で自然とバチがリレー式に渡り、「はじめて…」「恥ずかしい…」と言いながら、力強い音が響き渡りました。活動の中で、少しずつ段々と、心も身体も柔らかくなっていき、最後の演奏を終えた時には、参加者も主催者も皆一体となることができました。
参加者の方からは、「﹃真夜中のギター﹄80

24

子育て支援セミナー
生涯学習推進委員祐子

第１回は、本学現代ビジネス科教授の原田真理教授による「平安時代の女房たち」と題した文学講座でした。平
安時代に書かれた書物を基に、貴人の周辺で生活する女房たちの人物像が分かりやすく解説されました。参加者の皆様も熱心に聞き入り、古の世界に想いを馳せているようでした。アンケー
トでは「色々な時代背景がわかり興味深かった」等の感想がありました。第
２回は、本学保育科の中武亮子教授と後藤祐子准教授による「音や音楽で楽しくコミュニケーション」と題した実践講座でした。美しく懐かしい童謡を一緒に歌ったり、さまざまな楽器でコ
ミュニケーションをとるなど、全身を使って皆さんとても楽しそうに活動していました。アンケートでも「とにかく楽しかった、次回が楽しみです」といった声をいただきました。
来年度も地域のみなさまへ喜ばれる
講座を準備し、発信していきたいと考えています。是非本学新校舎での講座にご参加ください。
お待ちしております。

「平安時代の女房たち～貴人の周辺で～」Ｈ 29.2.8「音や音楽で楽しくコミュニケーション」Ｈ 29.2.15

楽しそうだった」「発達の話を交えながら楽しい遊びを親も知ることが 出 来 て、 子 ど も も 笑 顔 い っ ぱ い
で し た 」 な ど の 声 が 寄 せ ら れ、 地域の方々と繋がることのできたセミ ナ ー で あ っ た と 思 い ま し た。 こ
れからも地域の方に喜ばれる企画を実施していきたいと思います。

久史

ニューライフ・アカデミー
泰田

宮 崎 学園 短 期
大学 市民 講 座のニューライフ・ア
カデ ミ ー が ２ 月
８ 日、 日の２
日 間で開 催 さ れ

25

生涯学習推進委員

ました。

15

後藤

28

宮崎学園短期
大学子育て支援
セミナーが、平成 年９月 日（水）
・ 日（木）の２日間にわたり清武地域子育て支援センター
を 会 場 に 開 催 さ れ ま し た。 こ の セ
ミナーは０・１歳児の親子を対象に「親子ふれあい音楽遊び」と題して
行 わ れ、 ２ 日 間 で 大 人 と 子 ど も 合
計１５９名の参加があり大盛況でした。
音 楽 遊 び で は、 親 子 の ふ れ あ いを 目 的 と し た「 一 本 橋 こ ち ょ こ
ち ょ」「ちょちちょちあわわ」な
ど の 手 遊 び に 始 ま り、 音 や 音 楽 に合わせて動く活動やふわふわの布とシャボン玉を使ってリラクセー
シ ョ ン を し た り、 い ろ い ろ な 楽 器を鳴らしたりして親子で楽しく過
ご し ま し た。 ま た、 本 学 学 生 も ボ
ラ ン テ ィ ア で 参 加 し、 子 ど も た ちと 遊 び、 自 分 た ち で 練 習 し た 絵 本の音付けやパネルシアターも実演
し ま し た。 子 ど も た ち の 反 応 を 直に感じることができ学生にとってもよい学びの場となりました。
参 加 者 の 皆 様 か ら も「 楽 器 も 沢
山触ることができたので子どもも28

29平成28年度 宮崎学園短期大学保育研修会

10

後藤

祐子

地域交流研究センター委員

45

宮崎学園短期大学保育研修会が
平成 年７月 日（日）に実施されました。この研修会は宮崎県内の幼稚園教諭・保育士を対象に、保育現場のニーズによる学びの場を提供すること、また参加者が共により良い保育を探っていくことを 目 的 と し て 行 わ れ て い ま す。
今 年 度 は 名 の 参 加 が あ り、 以
前、本学で取得できた「幼児音楽
療育士」「保育音楽療育士」、現在本学で取得できる「こども音楽療育士」「音楽療法士（２種）」のス
テップアップ講座も兼ねて、五感を使った音楽遊びについて共に学びました。
研修内容は、「子どもの音楽あそび」と題して、研修の前半は身体表現を伴う声と歌の表現について、後半は多感覚による楽器の表
現についてワークを行い、音や動きを使った多様な音楽表現について体験していきました。初めは緊張した表情の参加者の皆さんも、音や音楽の活動を体験し、グループワークをしていく中で、作品を一緒に創っていくことや表現を楽
しみ笑顔が溢れていました。
参加者のアンケートにも「様々28な音の出し方があって、それを探すのが面白かったです。また、それに動きを加えて体で表現するのは恥ずかしさもありましたが、グループの方々とイメージを共有しながら考えるのが楽しかったです。
」「いろんな楽器を使い、音を表現することの楽しさ、音を発見したときの喜びを感じました。
」
等の感想が寄せられました。
子どもたちの育ちを支えていく
音楽遊びが保育の現場でたくさん活用されることを願っています。

26

平成

年度

教務部長

真理

す。他の大学や通信制などでも開講されていますので、該当される方は早目に準備されることをおすすめします。本校では来年度も八月下旬に実施予定です。本学で実施予定の講習は、必修領域、選択必修領域、選択
領域二つ各六時間の、計二十四時間です。本学の講習だけでは必要時間数に達しませんので、
宮崎県私立幼稚園連合会の講習や他大学における講習等を併せて受講する必要があります。
更新講習受講期間および県教委への更新講習修了申請期間
は、生年月日に対応して定められています。詳しくは、文部科学省のホームページ「教員免許更新制」でご確認ください。

教員免許状更新講習
原田

平成二十一年四月から、教員
免許更新制が導入されました。
こ の 制 度 は、「 そ の 時 々 で 求 められる教員として必要な資質能力が保持されるよう、定期的に最新の知識技能を身に付けることで、教員が自信と誇りを持って教壇に立ち、社会の尊敬と信頼を得ることを目指す」ものです。今年度からは、従来の必修領域が必修領域と選択必修領域に分かれ、それに選択領域を加えた三領域となりました。免許
更新に必要な講習は、必修領域
講習六時間以上、選択必修領域
講習六時間以上、選択領域講習
十八時間以上で、計三十時間以上を受講する必要があります。
必要な履修を終えた方は、その履修証明書を添えて免許管理者
である県教委に更新講習修了確認の申請を行わなければなりません。
本学では例年幼稚園教諭の免許状更新講習を実施しておりま
すが、お申込みが多く、御希望に沿えない状況が生じておりま

本 学 に お け る 更 新 講 習、 特例 講 座 に つ い て は、 詳 細 が 決
まり次第ホームページに掲載します。

土曜日開設で計画中です。
保育士資格取得特例制度は、
平成二十七年度から五年間の制度です。対象者や手続き等詳細については、厚生労働省のホームページ「幼稚園教諭免許状を有するものにおける保育士資格取得特例」を御覧ください。

保育士資格取得特例講座
近年、宮崎でも幼保連携型認
定こども園への移行が進んでいるようです。幼保連携型認定こども園の職員は、原則として幼稚園教諭免許状と保育士資格の両方を有する保育教諭であることが求められます。幼稚園教諭免許状もしくは保育士資格のいずれか一方で仕事をなさってきた方のためには、免許・資格併有促進のための特例制度が設けられていますので、ぜひご利用ください。
本学では、幼稚園教諭免許状のみを有する方に向けて、宮崎学園短期大学保育士資格取得特例講座を開設しています。平成二十八年度は、特例科目四教科の う ち、「 福 祉 と 養 護 」 と「 保健と食と栄養」の講座を実施しま し た。 二 十 九 年 度 は、「 相 談支 援 」 と「 乳 児 保 育 」 を 開 設
予 定 で す。「 相 談 支 援 」 の 講 義は 九 十 分 の 十 五 コ マ、「 乳 児 保育」は同三十コマとなります。
いずれか一方の受講も可能ですが、どちらも全授業に出席し、試験に合格する必要があります。全部で十二日間、今年度も27

28

短 大 生 活

365日
学 友 会 活 動Campus Life at Miyazaki Gakuen Junior College

学友会執行部

学友会活動
月

4

日
1
5

行事内容
オリエンテーション（リハーサル）
２年オリエンテーション

5

入学式係打ち合わせ

7

入学式

～

12
20

春の忍ヶ丘祭（準備）活動内容○学友会テーマ：年間行事・予算・サークルの決定と報告☆スライドショーを作成し、各担当がプレゼンを行います。
○シート敷き、椅子の設置などの会場設営○スケジュールの確認とリハーサル。
☆当日は、在学生代表で会長が式辞を行います。
○競技内容・ルールの決定、○係分担 ○設営☆当日は司会・進行・実況など全ての運営を行い、前日までに地域の方々にも参加して頂けるよう挨拶にうかがいます。

10

春の忍ヶ丘祭
春の忍ヶ丘祭（反省会）

24

一斉清掃（準備案）

6

29

一斉清掃

○クラスごとに清掃場所を振り分け、一覧表を作成○清掃道具をクラスごとに分けておく。
☆終了後は各クラスにアンケートを取り、反省点を出す。

7
8

3
7

第 1 回オープンキャンパス
第 2 回オープンキャンパス○なんでも相談コーナーや抽選会を行う。
☆悩んでいる学生の相談に乗り、本学についての紹介や質問に答えます。

4

教職員・学生連絡協議会○学校側へ要望アンケートを取る☆学校をよりよくするために、先生方との意見交換を行う。

23
5☆反省点を話し合い、来年に生かします。

～
21

秋の忍ヶ丘祭（準備）22

秋の忍ヶ丘祭（1日目）

23

秋の忍ヶ丘祭（2日目）○秋の忍ヶ丘祭の日程等の決定○ゲストの決定 ○タイムスケジュール作成○個人ステージのリハーサル ○音響打ち合わせ○模擬店の話し合い etc…
☆当日は、事前に作成したタイムスケジュールを参考にそれぞれの担当を務めます。学友が楽しく参加できるような企画・運営を目指し
ます。

11

26

選挙（告示）○立候補者選出の掲示

12

6

選挙（開票）○生徒に投票してもらい、開票する。
☆開票後は、学友会全員で集まり、投票を元に選出していきます。

1

25

教職員・学生連絡協議会☆学校をよりよくするために、先生方と意見交換を行う。

10

～

3

18

卒業式・謝恩会の準備

19

卒業式・謝恩会○謝恩会に向けての話し合い。
◦会場や料理の選考◦日程やスケジュールの作成◦リハーサル☆当日は、１年生の学友会メンバーも参加します。

28

2016. ４.23

春の忍ヶ丘祭2016. ６.29

2016.10.22、23

一斉清掃

秋の忍ヶ丘祭

学友会執行部

29

友紀

陽だまり部紹介
下馬場三月で行う﹃ 時間テレビのチャリ
テ ィ ー 活 動 ﹄。 図 書 館 に 来 た 子ども達に風船を配り、スタンプ
ラリーや抽選へ誘導する﹃図書館フェスタのボランティア﹄などに参加しました。今年度からは 新 た に、﹃ 青 島 太 平 洋 マ ラ ソ
ン２０１６のボランティア﹄にも参加し、積極的に活動の幅を
広 げ て い ま す。 今 後 も 地 域 の方々と交流を深め、新しいことにも挑戦していきたいです。

翔大

着付けに親しみを感じる
和︵輪︶着付けサークル部長 巽

みなさんが和服を身に付ける
私達、陽だまり部は週に１回、 機会は、夏まつりや花火大会、水曜日の放課後に集まって活動
成人式、卒業式などが多いと思しているボランティア部です。
います。
主な活動として昨年度に引き続
そ ん な 時、「 自 分 で 浴 衣 や 着
き、浴衣や甚平を着て参加する
物 を 着 る こ と が で き た ら …」、﹃えれこっちゃ祭りの市民総踊「着付けについて知りたい」とり﹄やＵＭＫスポーツスタジオ
感じたことはありませんか。
着付けサークルでは、毎週木
曜日に明教庵で外部講師の納先生が、丁寧に浴衣や着物の着付けの仕方やコツを教えてくださいます。
まったくの初心者だった私た
ちですが、おじいちゃん、おばあちゃんの家の中に眠っている
着物や浴衣を持ち寄り、楽しく活動を行っています。毎回少し

部長

ら印刷・製本をし、素敵な部誌を作り上げていきます。大変な作業ではありますが、完成した作品を見て全員が達成感を味わうことができると思います。
部員一人ひとりが個性的で、色は違えど、それぞれが原色のような集団です。少しでも気になった方は、一度、気軽に見に来てください。お待ちしております。

サ ー ク ル 活 動
十人十色
長田

文芸・漫画研究会部長

私達文芸・漫画研究会は週に２度、月曜日と水曜日に活動しています。普段は好きな漫画やアニメの事について語ったり絵を描いたりと、好きなジャンルに違いはあるものの、楽しく活動しています。
主な活動としては、秋の忍ヶ丘祭で販売する部誌の作成があります。一人ひとりの作品内容
はとても個性的で、ページ構成
について考えたり、協力しなが24ずつ優しく教えていただき、「え
れこっちゃ宮崎」の市民総踊り
では、自分たちの力で浴衣の着付けをすることができました。
初心者大歓迎です。浴衣や着物の着付けに興味のある方は是非明教庵に遊びに来てください。

英語サークルの活動
鈴木 香澄

部長

グローバル化が進む中、多くの保育園や幼稚園が英語プログ
ラムを導入するようになりました。そのような中、私たちは保育英語検定についてお知らせしたり、団体受験の機会を作った
りしてきました。今年は初めての３級合格者が生まれ、とても喜んでいます。

30

部員は３人と少ないですが、よりレベルの高い保育士を目指して、頑張って行きたいです。

楽しいってすごくいいこと

一心

愛
私たちは、男子１名、女子９名の 名で活動してきました。
今年度の主な活動では、清武町
や宮崎市街で行われたイベント部長

ダンスサークル岩切るそこのあなた。楽しく充実しの差はありますが、先輩方が、や保育園でもお楽しみ会、それた宮短ＬＩＦＥを送るためにも、 優しく教えてくださるので徐々からこの学校の学園祭で自分た一度見学や遊びに来てみてはいに上達して、楽しくバレーをすちの踊りを披露してきました。
かがでしょうか。
ることができています。
ダンスの種類は主にガールズ
また、隣の国際大学のバレー
ヒップホップでセクシーでかっ
ボールサークルの方々と一緒にこいいダンスを踊ります。衣装
ゲームをしたりすることもあり、 や音源の編集も、皆で好きなよ
色々な人達と交流する機会があ
うに決め、私たちらしい物を作ります。初心者でも大歓迎です。 りあげてきました。
興味のある方は、是非入部して現在では、それぞれの新しいください。
自分の道へ進むためにサークル
沢山の入部お待ちしています。 活動を停止していますが、どこかの場面でまた活動できるといいなと思っています。

バレーボールサークル
部長 肥後 達也
私達、バレーボールサークル
は７名の部員で少ないですが、卒業生の方々が来てくださったりして毎週火曜日の午後５時頃から活動してきました。
毎回、軽くアップを行い、ゲームをしています。経験者の学生はもちろん未経験者の学生も楽しく活動しています。最初は力

31

ＹＳＰサークル
部長 野上

私たちＹＳＰサークルは、男子十名女子二十名の約三十名程の人数で、毎週水曜日に体育館
でバレーやバスケ、グラウンド
でサッカーなどをしてみんなで仲良く活動しています。
普段学校では、クラスや学年が違ったり、学科が違ったりして接する機会のない人たちともたくさん交流することができます。
少し体を動かしたいなー、友達を増やしたいなーと考えてい10

ヨガサークル活動
小倉あづさ

バドミントン部紹介西田 朱里
部長

私たちはバドミントンサーク
ルです。短大にはバドミントン
経験者が多く、みんなで活動したら楽しめるのではないかと思いバドミントン部を立ち上げました。毎週木曜日に国際大の学生と合同で活動しており、ダブ
ルスのゲームをしています。週１回の活動ですが、毎回とても楽しく活動しています。

油絵・デザイン同好会の活動内容について濵砂 裕一
部長

油絵・デザイン同好会は顧問の泰田先生のご指導の下、火・水・木の週３日で日々活動しております。部員は少ないですが
各美術展等での出品を目標に日々活動しています。今年は、自身が描いた油絵の作品が﹃第回宮崎市立美術展﹄にて入選しました。
展示会に間に合わせるのが基本ですが、個人活動ですのでバイトなどで忙しい人でも自分のペースで作品制作に着手できます。
忙しくて時間のない方も是非相談してみて下さい。絵が好きな方はもちろん、初心者の方も大歓迎です。
ぜひ入部をお待ちしてます。
41

部長

昨年サークルを設立し、メンバー４人から始まったこのヨガ
サークルも２年目となりました。
今では保育科・専攻科合わせて人で活動しています。新入部員の方が身体が柔らかく呑み込
みが早いのは気のせいでしょうか。 負 け て ら れ ま せ ん。 目 指 せ
美ボディ！と健康的なダイエッ
トをするのも良し。腰痛緩和や新陳代謝、自律神経の乱れの改善にも良し。先輩後輩仲良くのん
びり活動しております。初心者
大歓迎！ゆったりとした時間の中でたっぷり汗をかいて心と身体のリフレッシュをしませんか。
10

合唱部の一年

部長

藤村

風人

合唱部は、今年１年間宮崎ピ
ゼッロ・ドルチェ合唱団と合同で、全国大会に向けて練習を重ね、県大会・九州大会と優秀な成績を修め、鳥取県で開催された全国大会でも銅賞を頂くことができました。週１、２回の少ない練習ではありますが、有川先生のご指導の下充実した時間送ることができました。日頃の感謝を歌声にして、様々な人たちに感動を与えられる素晴らしいサークルです。

32

17

し、学生の一人ひとりが心身ともに健康で前向きに生きていくためのお手伝いをしていきます。

よろしくお願いします。

北林真由子

平成 年度４月から入試広報部に勤務しております、北林真由子と申します。宮崎国際大学と宮崎学園短期大学の学生募集業務を兼務しております。どうぞよろしく
お願いいたします。
高校生に本学の魅力を伝えるガ
イダンスやイベントへの参加・運営、情報発信など、入学者に繋がる業務にあたらせて頂くことにな
り、責任の重さを感じています。
しかし、取材や行事で生き生きとした学生たちや熱心な先生方と触れ 合 う 度 に、「 こ の 魅 力 を よ り 多
くの人に知ってほしい」という思
いも強くする日々です。
今回ご縁を頂き、県内外で活躍する素晴らしい人材を育成してきたという実績と、歴史ある本学で従事できることを嬉しく思います。皆様に多くのことを学ばせて頂きながら、一生懸命学生募集に尽力したいと思います。

（入試広報部）

新教職員紹介平成二十八年度から保健室でお世話になっています恵利有子と申します。どうぞよろしくお願い致します。
公立の小中学校で養護教諭として働き、その後、本学でお世話になることになりました。初めは、戸惑うことばかりでしたが、元気付けてくれたのが十数年前の小学生にこのキャンパスで再会できたことです。うれしいかぎりです。
学生生活を有意義に過ごすためには、心身ともに健康であることがとても大切です。保健室では、より充実した学生生活を送るために健康相談、保健指導、応急処置などを行っています。自己解決が困難な場合や健康状態に不安のある時にはぜひ利用ください。
大学は、学生が社会人として旅
立 つ 最 後 の 学 舎 と な り ま す。 保
健室は、その役割を最大限に活か

28

たなと懐かしんでいる。夢に向かって頑張る学生の姿に元気をもらい、親心ながら、頑張れ！とエールを送りたくなる。
「一日一生」この言葉と の 出 会 い を 共 有 し て、 今 日 も 一
日、頑張っていきたいと思う。

﹁すてきな社会人に﹂有子﹁一日一生﹂との出会い
石川真砂代

夢を叶える支援者に専攻科（福祉専攻）今年、出会った言葉である。四月の前期オリエンテーションでの学長講話の中で初めて知り、オリンピッ
クの三宅宏美選手の座右の銘として、再び耳にした。
「一日を一生のように生きる」「あなたがなんとなく過ごした今日は 昨日誰かがあれほど生きたいと願った明日」
いつも目的、目標を意識して生きているかと問われると、なんとなく一日を過ごしている自分がいる。明日という日は誰にも保障されてはいない。しかし、ほとんどの人がそのことを意識することなく過ごしている。
最近、同級生や同世代の人の死に接するたび、自分の死について考える機会を与えられる。以前は、結婚式に出席するたびに自分の結婚生活について振り返る機会が多かった気がするが。歳を重ねたということだ
ろうか。
本学で、学生と学び合う機会をいただき、自分にもこんな時期があっ

33

護）
（養

恵利

誠
保育科

有嶋
平成 年４月から保育科の講師を勤めている「有嶋誠」です。３
月まで宮崎小学校に勤務していました。本学では、１年生の「人間の研究Ⅱ（勤労）」「読む聞く書く
話 す 入 門 」「 教 育 課 程 論 」 と ２ 年
生の「教職概論」の講座を担当しています。
また、保育科１年Ａ︱１学級
名の学級主任を担当しています。
担当する学生一人一人が明るく元気に勉学を頑張っており頼もしく感じています。保育者を希望する
学生の夢がかなうように温かい支援をしていきたいと思います。
専門分野は「教育経営」です。
大学では「国語教育」を、大学院
では「学校経営」を学びました。
本学では「幼保小連携」に焦点を当て、園児が卒園後に小学校へスムーズに入学するための幼稚園や保育所（園）と小学校との効果的な連携の在り方について研究しています。皆様どうぞよろしくお願
いいたします。
28

﹁よろしくお願いします﹂11（就職指導課）

よろしくお願いします。
（総務技術員）

広美

廣岡

貴治

４月から就職指導課に勤務しております田村と申します。実は平成 年から９年間、当時は校名が宮崎女子短期大学でしたが、実習関係のお仕事をさせていただいておりました。実習に関する指導も行う部署でしたので、学生にとっては怖い存在だったようです。
そ の 後、 宮 崎 国 際 大 学 に ５ 年間、 宮 崎 学 園 高 校 に ３ 年 間 勤 務
し、 再 び 本 学 に 戻 っ て 参 り ま した。「 た だ い ま 」 と 懐 か し い 気 持
ちもありましたが、一方で学生の皆さんの将来に関わる就職指導の お 仕 事 を す る こ と に、 プ レ ッ
シャーを感じ、不安な毎日でした。
ガイダンスをはじめ、個別面談や来客対応と毎日が本当に慌ただしく過ぎて行く中、学生からの内定報告は疲れを一気に吹き飛ばしてくれます。
「こんな私でも頼りにしてくれる学生がいるのだから、
頑 張 る ぞ！」 と 日 々、 自 分 に 言 い
聞かせながら、一人でも多くの学生の夢を叶えられるようサポート
していきます。よろしくお願いします。

田村平成二十八年七月二十四日より総務課技術員として勤務しています。廣岡貴治と申します。 主に、
スク︱ルバスの運転を担当しています。時々、環境整備で草刈機を持った姿を見たことがある人もいると思います。前職は、航空自衛隊の３０１飛行隊で航空機整備員として勤務していました。そこでは、整備以外にも災害派遣やそのほかの任務もあり、草刈もそのなかの１つ
で専門分野と言ってもいいかもしれません。ここにお世話になって、環境 整備をやりながら思ったのが、学園周りの土手の土が軟らかく、また傾斜が急な場所に竹や大木が生え崩れやすいところに驚きました。最近は、東日本大震災から今までにいろんな大きな災害がありました。ニュ︱スを見ていると誰もが、「このような経験したことがない！まさかここでは初めてだ。
」と言っています。宮崎でも南海トラフ地震での影響が懸念されており、日頃から周りの道路状況を確認し、梅雨の時期や台風通過あとの安全なル︱トを日頃から考え、腹案をもって安全に学生送迎でお手 伝いができればと思います。ど司
今年度、半世紀を越える伝統と歴史ある宮崎学園短期大学に勤務することになりました。私はこれまで普通科系、専門科系の高校教育という現場で大きな将来性を秘めた多様な生徒達と向き合い、時には叱咤激励をしながら、そして寄り添いながら、個々の可能性をさらに高められるように努めてきました。
これからは、高校教育を終え、さらに高度な専門性を身につけて社会の重要な立場で貢献していくことを目指す学生達が学修する教
育現場に関わることになります。
本学の広報や学生募集を担当する
入試広報部という立場ですので、直接的に学生と関わることは少な
いと思いますが、本学教育理念のもとに、これまで構築されてきた教育実践内容や環境の素晴らしさ
を高等学校の先生方をはじめ、生徒達や保護者の方々にしっかり伝え、本学への入学志願者の増加に繋がるように与えられた職責を果たしていきたいと考えていますので、どうぞよろしくお願いいたします。

うぞ、よろしくお願いします。

「 風（ か ぜ ）」 と は、 空 気 の ほ
ぼ 水 平 方 向 の 運 動 の こ と で、
「寒
風」
「薫 風」
「熱風」などと使われる。
「 風（ふう ）」とは、人々に 影
響を与えてなびかせること、感化力、また、習わしや様式のことで、
「風潮」
「校風」
「洋風」などと使われる。昨年の４月から宮崎学
園にお世話になることになり「園風」とはどのようなものか、学園
短大や国際大の「学風」とはどのようなものかを掴むためにアンテナを高くしている毎日であり、縁あって勤めさせていただくのだから学園の発展に何らかの貢献をしたいと願う 今日この頃である。組織の活性化のためには「風」が必要であると言われる。常に「風」を吹かせることによって地域では「風土」が、家庭では「家風」が、学校では「校風」が、短大・大学
では「学風」が創られると言われている。そのような意味で「風」を 吹かせられるよ う な 仕 事 ができたらと思っている。
「無風」
「微
風」
「疾風」
「暴風」
「順風」
「逆
風」
「南風」
「北風」？

風（かぜ・ふう）健二（入試広報部）矢野﹁よろしくお願いします﹂（入試広報部）

田村

34

1
11

46
121

16

22

159

33

2
38
1
265
2
38

平成 年度卒業生就職先一覧

平成

年２月

日現在

教育・学習支援業 （２名）

金融・保険業 （２名）
みずほ銀行、宮崎銀行

宿泊・飲食業 （１名）
宮崎観光ホテル

運輸業 （３名）
宮崎交通、日本レンタカー

医療・福祉業（ 名）

宮崎市立図書館、日章学園

建設業（１名）卸売・小売業 （ 名）ＴＤＣソフトウェアエンジニ
アリング

情報通信業 （１名）

※幼稚園は別途

28

株式会社 ういろう

28

アメニティー エ･ クスプレス、
テヅカ、ゼビオ、アイトップ、
ヤマエ久野、日産サティオ宮崎、トーホーフードビジネス、
エム・ティー・シー

11

業種別就職内定者数

2

1
34

幼稚園 （ 名）諸塚村役場、西米良村役場

公務員 （２名）

まつばし川野整形外科、谷山歯科 医 院、 和 田 病 院、 城 南 病 院、
アイレＨＤクリニック、平和台
病院、誠調剤薬局、古賀総合病院、 か ま た 歯 科、 ひ と え 歯 科、いわた医院（東京）※保育園・福祉施設は別途

14

宮崎学園短期大学附属清武みどり幼稚園、ひろせ幼稚園、西都
カトリック幼稚園、天竜学園幼稚園、大塚あけぼの幼稚園、アリスこどもの家幼稚園、第一幼
稚園、生目幼稚園、宮崎至慶幼
稚園、みまた幼稚園、昭和学園
幼稚園、小林カトリック幼稚園、

35

1

29

44

33

198

1
1
3
11
2
4

1
1
3
7
2

建
設
業
製
造
業
情 報 通 信 業
運
輸業
卸 売・ 小 売 業
金 融・ 保 険 業
不動産業
宿 泊・ 飲 食 業
生活関連サービス業
教 育・ 学 習 支 援 業（ 幼 稚 園 ）
医療・福祉（保育園）
複合サービス事業
公
務
員
専
攻
科
他
進
学
合
計

計
合
専攻科
現代ビジネス科
保育科
種
業

就職状況中間報告
平成28年度

就職指導課（平成 29 年 3 月 2 日現在）

一ッ岡南幼稚園、さくら幼稚園、 長 飯 保 育 園、 花 ヶ 島 北 保 育 園、
みくに幼稚園、綾幼稚園、桜ヶこすもす保育園、たかふさ保育
丘幼稚園、あおぞら幼稚園、第園、菓子野保育園、那珂保育園、
一高千穂幼稚園、富高学園幼稚一真保育園、真幸認定こども園、園、立正幼稚園、東幼稚園、都
江平保育園、まんがつか認定こ
農聖愛幼稚園、あおしま幼稚園、 ども園、四季の森こども園、門
光が丘幼稚園、油津恵愛幼稚園
川保育園、朋保育園、なでしこ
保育園、のぞみ保育園、吉野保（県外）
育 園、 新 町 保 育 園、 橘 保 育 園、
カトリック志布志幼稚園、大崎平松保育園、一ツ葉保育園、吉幼稚園、志布志幼稚園
村保育園、石井記念友愛社保育
園、にじ色の海こども園、ひま保育園 （１２８名）
わり保育園、上新田保育園、飛風光るゆめの森、昭和認定こど江田保育園、加江田保育園、きも園、天神保育所、八幡保育園、 らきらアート保育園、長江保育
古城保育園、ふたば保育園、真園、大束中央保育園、浮之城ひ光会保育園、めいつ保育園、清まわり保育園、大坪保育園、祇武社会福祉会保育園、ゆりかご
園保育園、権現乳児保育所、小ＷＥＣ学院、恵愛保育園、太田山保育園、ととろ保育園、つく保育園、黒田保育園、潮見保育
しんぼ保育園、和保育園、いず園、くどみ保育園、横町さくら
み保育園、恒久保育園、並木保
保育園、わかば保育園、島之内
育園
保育園、にちなん保育園、友愛
保育園、さかえこども園、小林 （県外）
乳 児 保 育 園、 ち ど り こ ど も 園、 ひこばえ保育園、社会福祉法人
博光会、福岡乳児院、よどっこ
上長飯認定こども園、一真持田
保育園、雲母保育園、こどもの保育園、浄信会保育園、まなび
森保育園、世田谷おとぎの森保
保育園、くまた保育園、わかす育園、北野保育園、あゆのこ保ぎ保育園、伊勢ヶ浜保育園、下育園、秋葉保育園、森友会保育園、おともだち保育園、あゆみらい保育園、ゆりかごＷＥＣ学院（京都）

福祉施設（ 名）

２(名

進学（１名）)

日本デザイナー学院

内部進学（ 名）宮崎学園短期大学 専攻科 （福
祉専攻）

九州校

諸塚村役場、西米良村役場

公務員

宮崎県社会福祉事業団、日本傷病更生会、さくら苑、しんとみ
希 望 の 里、 寿 幸 園、 し ら ふ じ、
悠楽園、みどり学園、日章野菊の 里、 さ く ら 学 園、 つ よ し 会、
心の芽

17

38

36

オープンキャン パ ス

８月

合計

高校生

２４９

２２２

４７１

保護者

１００

１０８

２０８

合

３４９

３３０

６７９
計

オープニングセレモニー
ミニ講座（体験授業）
学食体験（第１回、第２回のみ）

７月９日（日）

第２日

８月６日（日）

第３回

３月４日（日）９：３０～
１０：２０～１１：５０
１２：００～

第１回

容

内

日

期

回

オープンキャンパス開催予定

平成29年度

今年度の夏のオープンキャン
パスは、７月３日（日）と８月７日（日）に開催しました。新館周辺の整備が終わっていなかったためにオープニングセレ
モニーから新館への移動で窮屈な思いをさせてしまったのではと少し残念な思いもあります。
しかし、参加したほとんどの高
校 生 や 保 護 者 の 方 々 か ら は、「参加して良かった」、「教職員や学生の応対が素晴らしかった」、「施設がきれい」などの高い評価をいただくことができました。これは本学の「礼節」と「勤労」の精神が十分に生かされたものと思っています。
二回とも多くの高校生や保護者の方々に参加をいただきました。参加者数は次の通りです。

37

７月

オープンキャンパス検討委員会
委員長 泰田 久史

オープンキャンパスは、本学に興味や関心を持っている高校
生やその保護者の方々をキャン
パスにお招きして、本学での学びや学生生活などについて知ってもらうとともに、在学生や先生方との交流を通して本学をより身近に感じてもらい、安心して入学してもらうために行う年
間行事の中でも重要なイベントの一つです。
年度当初より、これまでの課
題や反省などを踏まえながら、参加していただいた方々に満足していただけるように、オープ
ンキャンパス検討委員会で協議を重ねながら準備を進めてきました。
当日の運営では多くの在学生が重要な役割を担っています。
宮崎駅や南宮崎駅、清武駅からのバス送迎担当、参加者をお迎えする受付担当、オープニング
セレモニーやミニ講 座 等に案 内する誘導担当、ドリンクを配布する飲料水担当、体験授業で先生方の補佐役などとして。これ
らの学生の殆どが高校生の時に
本 学のオープンキャンパスに参加した経験を持つ学生達です。
今度は本学の学生として後輩である高 校生を迎える立場となり、「私たちが学ぶ本学の良いところを知ってもらいたい」とそ
れぞれの担当で明るく丁寧に一
生懸命に取り組んでくれました。
平成28年度夏のオープンキャンパス参加者数

オープニングセレモニー学長挨拶

学食体験

正門前ゲート

保育科

お楽しみ抽選会

現代ビジネス科

ビジネス実践力

保育科 こころとからだのミニ心理学

楽しい子どもの音楽遊び

保育科

ミニ講座

保育科

保育科

ミニ講座

展示

ミニ講座誘導の様子

現代ビジネス科

教員紹介

保育科

ミニ制作コーナー

保育科

ミニ制作コーナー

保護者のための説明会

38

平成30年度

入試日程

インタビュー入試
エントリーシート提出締切日

試験日

登録書発送

第
一
回

平成 29 年７月 11 日（火）12 時必着平成 29 年７月 15 日（土）第二回

平成 29 年８月 10 日（木）12 時必着平成 29 年８月 19 日（土）第三回

平成 29 年９月 12 日（火）12 時必着平成 29 年
９月 16 日（土）

出願期間

合格発表

入学手続締切平成 29 年
10 月 10 日（火）平成 29 年
平成 29 年～
11 月 １日（水）11 月 16 日（木）10 月 19 日（木）12 時発送12 時必着平成 29 年
９月末

入試区分

推薦入試
指定校推薦入試
社会人入試（一期）

一般入試（一期）
社会人入試（二期）
外国人留学生入試
帰国子女入試

大学入試センター
試験利用入試（一期）

一般入試（二期）
社会人入試（三期）

大学入試センター
試験利用入試（二期）

出願期間

平成 29 年
10 月 26 日（木）～11 月 ７日（火）12 時必着

平成 30 年
１月 ９日（火）～１月 25 日（木）12 時必着

平成 30 年
１月 ９日（火）～１月 25 日（木）12 時必着

平成３０年
３月 ５日（月）～３月 20 日（火）12 時必着

平成 30 年
３月 ５日（月）～３月 20 日（火）12 時必着試 験 日

11 月 13 日（月）２月１日（木）

合格発表

11 月 22 日（水）12 時発送２月 13 日（火）12 時発送２月 13 日（火）12 時発送３月 22 日（木）３月 23 日（金）15 時電話連絡後発送

３月 23 日（金）15 時電話連絡後発送

入学手続
締
切

12 月 ６日（水）12 時必着

２月 26 日（月）12 時必着

２月 26 日（月）12 時必着

３月 29 日（木）12 時必着

３月 29 日（木）12 時必着専攻科（福祉専攻）入試
平成 29 年７月３日（月）～
７月 11 日（火）12 時必着平成 29 年
10 月２日（月）～10 月 11 日（水）12 時必着

平成 30 年１月９日（火）～
１月 25 日（木）12 時必着

平成 30 年３月５日（月）～
３月 20 日（火）12 時必着試 験 日

５月 20 日（土）７月 15 日（土）10 月 14 日（土）２月 １日（木）３月 22 日（木）合格発表

５月 30 日（火）12 時発送７月 25 日（火）12 時発送10 月 24 日（火）12 時発送２月 13 日（火）12 時発送３月 23 日（金）15 時電話連絡後発送

入学手続
締
切

６月 ８日（木）12 時必着

８月 ３日（木）12 時必着

11 月 １日（水）12 時必着

２月 26 日（月）12 時必着

３月 29 日（木）12 時必着平成 29 年度

入試相談会

６月 17 日（土） 13:00 ～ 16:00
６月 18 日（日） 10:00 ～ 13:00
６月 24 日（土） 10:00 ～ 13:00
７月 ９日（日） 10:00 ～ 12:00
８月 ６日（日） 10:00 ～ 12:00
３月 ４日（日） 10:00 ～ 12:00

○

○

○

○

○
○
○

日南

出願期間

平成 29 年５月８日（月）～
５月 16 日（火）12 時必着

小林

五 期

都城

四 期

日向

三 期

延岡

二 期

宮崎

一 期

本学

入試区分

○

○

○
オープンキャンパスと同時実施
オープンキャンパスと同時実施
オープンキャンパスと同時実施※ ８月６日（日）オープンキャンパスが中止の場合は、８月１１日（金）１０：００～１２：００の実施。

39

会
宮崎
延岡
日向
都城
小林
日南

場

宮崎大学まちなかキャンパス
延岡市社会教育センター
日向市文化交流センター
都城市コミュニティセンター
小林市中央公民館
日南テクノセンター

しのぶ会だより

総会員 19,009名（平成 29 年２月現在）

懐かしい校舎…

創立 50 周年を記念し、約３年に亘る工事期間を経て、新しい校舎が完成しました。
創立から半世紀、そしてこれから半世紀に向かって新校舎とともに母校の新しいあゆみが始まりました。
母校のますますの発展を願いながら、学生時代を思い出してみませんか。

12

創立当時の校舎のこと

10

昭裕

11

大坪

演 壇 が あ り、 天 井 に は 沢 山 の
シャンデリアが吊されていた。
学生用の机と椅子は、三人用の長いもので、天井は三階まで吹き抜けになっていた。窓は小さ
くて風通しはよくなかった。教室の後方の三分の一の上には、市議会議場当時の傍聴席であった階段状の座席があった。この教室を昭和 年まで講義に使用したことを記憶している。
現在の本館が建築されるとき、この創立当時の木造校舎はブルドーザーで取り壊された。
私は二号館の廊下から、写真を撮りながら泣きながら壊されていくのを見守った。昭和 年９月 日、創立当時の三階建木造
校舎は現本館に姿を変えた。

2054（ 宮 崎 学 園 周 年 記 念 誌「 伝 統 と創造」より平成 年 月 日発行）

53

60

名誉教授

今でも懐かしく思い出されるのは、創立当時の本館木造校舎のことである。
宮崎市役所は現在の大淀川河畔に移転する以前は、広島
一丁目の別府児童公園の敷地にあった。そのころの庁 舎は木造で、現在の本学の校舎が南 北に長い一号 館につながって東西に本館、二号館、三号舘があるのと似た形であった。
創立当時の本学の本館は、その一番北側の庁舎を宮崎県
住宅供給公社から購入して移築された淡い小豆色の木造三階建であった。建築当時、宮崎女子高等学校三年Ｂ組担任
たった私は、クラス生徒と貸し切りバスでやってきて、工事の邪魔になる場所に置いてあった屋根瓦を明教庵下に運ぶ作業をしたことを憶えている。
一 階・ 二 階 が ７ ０ ３ 平 方
メートル、三階が 平方メー
トル、それにトイレを加えて
１５３８平方メートルの本館であった。中でも懐かしいのは、本館二階の第一合同講義室である。この教室は、市役所の庁舎であったころは、宮崎市議会議場であった。高い
83

40

歴代学長

第３代学長

小島

正秋

第２代学長

野口逸三郎

綾

初代学長

哲一

（昭56 ～昭62）（昭50 ～昭55）（昭40 ～昭49）

第６代学長

第５代学長

第４代学長

山下

忍

（平19 ～平26）

大坪孝雄（平7 ～平18）西原典則（昭63 ～平6）

第７代学長

宗和

太郎

（平27 ～現在）

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基準服（制服）

明教庵（礼法室）の掛け軸「美在心 美は心に在り」

建学の精神

五十 年 経 っ て も 変 わ ら な い も の

①

②

③

④

本館前に立つ銀杏の木

髙橋

初等教育科の思い出
教授

裕

平成も今年で二十九年となりました。昭和が終わる六十三年に宮崎学園高校北側にあったオービック
専門学校から常盤哲郎先生（四年 前に退職）と共に赴任してきました。常 盤先生は保 育 科、私は初
等教育科の所属、しかも一年生の担任。
当初は、岩佐先生が居られたので気 楽
な気 持ちで来ましたが、我々の赴 任と同時に退職されました。実技には自信がありましたが、教職を目指す初等教育科の学 生の指 導が出来るのかと悩みました。
最 初 は過 去の教 員 採 用 試 験の模 擬 問 題などを参考にしながら、次第に指 導の傾向がわかるようになりました。担当科目
は、教 材研 究図画工作でしたから、将 来
小学校や幼稚園現場で使えるような基礎として、こんなこと、あんなことを 教 えると良いのではないかと研究室が同室だっ真理

た常 盤先生と話し合い、分担を決めたものです。
残念ながら現在は初等教育科はありません。本 館も新しくなり、美術室はなくなり、図画工作 室は新 館四階へ移動しました。本館三階は、三号館にあったピアノ
レッスン室及び研究室に変わっています。
今は保 育 科の担 任をしていますが、クラス担 任を任されたのは、初 等 教 育 科のほうが長い様な気がします。もう実習先
訪問で小学校を訪問することはありませんが、小 学 校で活 躍されている卒 業 生の皆さん。どう ぞこれからも元 気で頑 張ってください。

忍ヶ丘で思うこと教授 原田

大学生は自由だ と 思っていたのに、 想 像 と 違 った、と 学 生が 言います。朝から九十分の授業が四コマ、実 習 あ り 試 験
あ り、 各 種 行 事 に も 参 加 し な く て はいけ
ま せ ん。 先 生 は「 授 業 外 での 勉 強 が 必 要です」、「本を読みなさい」、「一般常識を身につけなさい」等々、いろいろ注文をつけ
ま す。 確 か に 学 生 は 忙 し い。 で も ね、 と
私 は 心 の 中 で 思 う ので す。こ ん な 学 生 時
代 を なつか し く 思い 出 す 日 は、 そ う 遠 くないのよと。
この 短 大の 教 師 で 良 かった と 思 う こ とはたくさんありますが、なんと言っても、発展途上の学生たちの側にいられることでしょう。保護者に付き添われていた頼りない新入生が、授業や実習、部活動、学外での活動を経験しながら変わっていきます。
毎日見ているとわからない変化ですが、一年生と二年生とでは表情や態度が全然違います。大人になるというのは、こういうことなのだと思ったりもします。もちろん、

こんなことも知らなかったのかとあきれた
り、危なっかしくて心配な時もあります。
しかし、卒業し数年経つと、見違えるほど落ちつき頼もしくなっています。細やかでさりげない心配りと行動力に、かなわないと思うこともしばしばです。学生時代の素直さはそのままに、社会人としての自覚と自信が加わって、輝きを増していく感じです。この成長過程に本学の二年間があり、そこに関われたのだと思うと、ちょっと誇らしくなります。
良いことの二つ目は、毎日明るい笑顔に会えることです。本学は学生と教員の動線がほぼ重なるので、授業以外でも多くの学生と会います。そのとき、下を向いて暗い顔をしている学生はほとんどいません。青春真っただ中、さまざまな悩みもあるはずで、相談にのることもあります。けれど、それはそれ、通りすがりには笑みを浮かべて挨拶を交わします。時にはけたたましい
声にコラッと思うこともありますが、美しい笑顔に癒されています。
三つ目は、素敵な卒業生が大勢いることです。学生時代から知っている人たちの顔を見る喜びはもちろんですが、たまたまお会いした方が本学の卒業生だったというのもうれしいものです。卒業生というだけで親しみがわき、教えを受けた先生方のお名
前をうかがったり、忍ヶ丘の近況をお伝えしたりして、話し込んでしまうこともあります。お会いする卒業生の方々には、共通点があります。みなさん、やわらかさの中に秘めた強さが感じられ、若々しく、本当に素敵なのです。さまざまなことを経験し乗り越えることによって磨かれた魅力というのでしょうか。現在奮闘中のみなさん、
がんばりましょう。
本 学 の 歴 史 に は、ここで 過 ごし た 学 生
や教職員一人ひとりの日々が詰まっています。 私 も その う ち 忍ヶ丘 を 去 る わ け で すが、ここにいたからこそ得られたたくさんのものが、心の中であたたかく支えてくれるような気がします。

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同窓 会 か ら
■昭和四十八年三月
初等教育科卒業
代表者 友石（旧姓井上）嘉代子
十一月十九日、私達は宮崎観
光ホテルのロビーに集まり、ミニ同窓会を開くことになりました。十一時から集合の私達は一人、二人と集まり始め、大坪先
生を囲む輪も広がりました。ロ
ビーでは、幾組かの結婚式に集まった人であふれていました。
賑やかなロビーから私たちの静かな会場へと移動して同窓会がはじまりました。
今回の同窓会の目的は二つ、大坪先生の八十八歳米寿のお祝
いと、来年行う予定の六十五歳の同窓会の日程や役割分担などの話し合いです。
大坪先生は、痛められていた腰の治療をうけ、無事に回復されて元気な足どりと抜群の記憶力で私たちを安心させて下さいました。とうの昔に私たちが忘れてしまった事を、昨日の事の様にお話しをされる先生の頭の中をのぞいてみたい気に何度となくさせられました。卒業生の結婚式が学校裏の神社であり、お祝いにみんなで行った話を聞いた時にはあーそんな事があったなぁと神社の暗い木々の中にこぼれる光をすこしずつ思い出したりもしました。ただただ、
あの記憶力はすごい と感心するばかりでした。
も う一つの同 窓 会の件 は、来年の六月 十日の四時頃 集まって
行 うという 事になりました。卒業以来全く会う機会のない同級
生がたくさんいます。卒 業の時
沖 縄 の 池 間 さ ん が“ も う 会 えないよ。遠いもの”と悲しそ うに話した事を忘れずにいます。
やっと本土復 帰したばかりの沖縄は遠いところでした。そんな時代が私たちの学生時代でした。

■昭和四十八年三月
初等教育科卒業
代表者 小柳（旧姓大迫）トシ子

平 成 二 十 六 年 十 一月 十 三 日（木）、宮崎観光ホテルにて、「大
坪昭裕先生を囲む昼食会」が開催されました。
この会は、平成二十五年六月、卒業から四十年。初めてのクラス会「還暦同窓会」を開催した
時、次回のクラス会の六十五歳
時 ま で は、「大坪昭 裕 先 生を囲む昼食会」を開催することを約束して実現しました。
初めてのクラス会に出席できなかった私は、この昼食 会の連絡を受けて以来、とても楽しみに待ちました。私は、四十二年ぶりの再会でした。当日は期待と不安で緊張して会場に向かいましたが、同 窓の皆さんと一堂に揃った瞬間、全てがタイムスリップ。大坪先生の御出席のもと、おしゃべりしながらの昼食
会は、あっという間に時は流れていきました。特に、大坪先生の当時と全くお変わりのないお元気な姿に感動しました。
大坪先生におかれましては、相当数の学生と関わってこられ
ま し たのに、私 達 同 窓の一人一人の名 前はもちろんのこと、多種 多 様な場面でのエピソードやその時々の想いをしっかり 記 憶されておりお話をしてください
ました。同 窓の皆 さん一人一人の当時のお姿と、今、目の前にしているお姿に、先生のお話を
聞 き な が ら、 走 馬 燈 の よ う に

当時の思い出が甦り、フッと思い出に酔いしれる時もありました。私 達一人一人 をいかに 大 事に育てて頂いたか改めて感謝の念でいっぱいになりました。
楽しい充実した昼食会を過ごすことができました。懐かしい
思い出の華が会場を埋め尽くしました。
このような素敵な時間を設定
して頂きました幹事の方々に、心よりお礼を申し上げます。ありがとうございました。
次回は、もっと多くの同窓の方にお会いできることを願っています。
最後になりましたが、大坪先生の御健康と大学の限りない御発展を心よりお祈り申し上げます。

■昭和五十年三月
初等教育科卒業
代表者 菊池（旧姓南）照代

平成二十八年八月二十日（土）に第二回の同窓会を開催しました。卒 業して四十一年。
第二回同窓会ができたことに感謝いたします。今回は、十二名の参加がありました。この日は「まつり宮崎」の日であり、外はたいへん賑やか、私たちの会
は、初めての人もあり、楽しい
おしゃべりに花が咲きました。
今 回 の カメラマン は 多 美 子 さ

43

！
！

ん。シヤッターを切るのに大 忙
し。たくさん撮ってもらいました。
卒 業アルバムを持ってきてもらい、若くてかわいい自分たちを写真で見ながら、「この人は、今」という話にもなりました。
今回は十二名。しかし、今回の同窓会でこれまでわからなかった同窓生の所在や電話番号もわかり、次回はまた人数が増えていくのだろうと思いました。
また、今回の同窓会で「私たちは初等教育 科だったので、どう し て も 小 学 校、 幼 稚 園 関 連の仕 事に繋がっていくんですよね。
」という声もありました。
もちろん、これからは、自分の孫や地域の子どもたちにも大いに還元できるようにしたいものです。第三回同窓会にはもっと参加者が増えますことを期待しましょう。
出席者（すべて旧姓で書いていますことをお許しください。
）
市原 千草
原 美智子
荒武 知子
戸高史津子
杉尾 睦子
椎葉 幸香
郡
啓子
西原まゆみ
吉田 幸子
南
照代
日高久美子
杉尾多美子
以上 十二名（記録 照代）■昭和五十五年三月
保育科Ｄ組卒業

顔になれ、嬉しいです。
新名 徳子


矢口先生の前向き人生にバン
ザーイ！私も刺激をもらい頑張倉永 裕子
ります。 
みんなに会うと一気に昔の若かりし頃の自分に戻れ、元気が出ます。また、来年も健康に気をつけて頑張ります。
梅田奈津子


楽しい時間を過ごせる幸せを感じます。また一年 頑 張って来年も笑顔で会いたいです。
野田由紀子


今 年 も 元 気 に 参 加 で き ホッとしています。みんな、オバタ
リアンパワーでこれからも頑 張ろうね。気持ちは二十代、いや三十代… 
青木 純子

今回も参加でき、楽しい時間を過ごせて幸せです。またお会
いしましょう。  野元 康子

何年振りでしょう。久しぶりの参加でしたが、みんな全然変わってなくてホツとしました。
温かい同窓会を続けてもらえて嬉しい限りです。 上 原百合子
前回は都合が悪く、今回参加
でき嬉しく思います。みんなの元気な姿が見られて良かったで
す。 
河野美紀代

毎年参加できていることを嬉し く 思 い ま す。 も う す ぐ 六 十

今年も十二月二十二日が迎え
ら れ ま し た。 毎 年 宮 崎 在 住 の幹 事さんに企画していただいている同窓会に参加することができて幸せです。有難うございま
す。 
當瀬 郷子

今年も楽しく参加させていただきました。みんなに会うと笑才！定年まであと三年。頑張ります。責任ある仕事、若い後輩達にしっかり 伝 えていきたいと思っています。  岩尾 久子

一年ぶりの再 会。みんな元気
で嬉 しかったなあ。ずっとずっと 十二月二十二日の同 窓 会 続
けようね。今日来られなかった
人、来年お待ちしています。楽
深江 純子
しいよ。 

一年 毎に充実した歳を重ね、笑顔と笑いに心ほどき、原点に戻る。そして次の一年に元 気に向かう。そんな同窓会の和をつなぎ広めていきましょう。
黒木 稔世



44

■昭和五十七年三月
保育科Ｄ組卒業

恩 師 に 会 え ま し た。 卒 業 か ら
三十五年、五十五歳を迎え、集まった私たちの話題は、それぞれ の 近 況 や 仕 事 の 話、 家 族 の話、そしてやっぱり体調の話になりました。
また、一年後元気に同窓会に参加できるよう体調管理にも気をつけたいと思った日でした。

○短大時代と変わらない皆 楽
しすぎました。これからも長い付き合いをしていきたいな。
金桝

○ 久々会っても、久々ではない感じ。最高の時間が過ごせました。また、すぐ会いたいね。
中野（旧姓長渡）○会えば昔と変わらずおしゃべりが止まらず、楽しかったです。また集まりたいね。
永前（旧姓丸野）○久しぶりに会っても気持ちは昔のままで懐かしく、楽しい
時間を過ごせました。 竹中○気兼ねなく話せるみんなが大好きです。定期的に集まれたらいいね。 河野
○ 会 う と 短 大 時 代 に タ イ ムス
リップできて、着飾らすに話せる友人たちに感謝します！
村井（旧姓澤田）○久々の再会、楽しい時間はあっという間に過ぎました。  戸敷

○話も笑顔も懐かしい、楽しい
ひとときでした。
川那部（旧姓甲斐）○ あっとい う 間 の ３ 時 間 で した。 短 大 時 代 と 変 わ ら な い
みんなのパワーに元気づけられ、会話の内容も、恋バナから健康に関することに変わりつつあり、年月を感じました。
会えば感謝の気持ちが強くなる仲間です。素晴らしい時間
をありがとう。
黒木（旧姓児玉）○ み ん な との 再 会 本 当 に 楽
しく、学生の頃と変わらない
ような時間を過ごすことがで
き、たくさんの笑顔にパワーをいただきました。  信夫！！

！！

○ 久々に２Ｅのメンバーと会 えていろん な 話 がで きて 嬉 し
か っ た で す！ ま た 集 合 し ましょう。  原田（旧姓谷口）45■平成十三年三月
保育科Ｅ組卒業

○卒業して早 年 でも学生時代とちっとも変らない皆の笑
顔に、毎回元気づけられます
これからもよろしくね！
押川（旧姓黒木）！
！

代表者 船ヶ山（旧姓野波）由美子

矢口先生をはじめ十六名の参加で、昔ギャル達の楽しく賑やかな時間が始まりました。先生の考えさせられる話や、じゃん
けんゲーム、一分間スピーチな
どでびっくりするような事がたっぷり聞けました。
一分間スピーチでは「今だから 矢 口 先 生 に 言 え る こ と。」 の中にこんなものがありました。
Ｙさん…ピアノが自宅になかったため、とにかく単位をとるた
めに朝夕バスの時刻を調整し、ピアノ室に篭り必死で練習してた 私 に「 主 体 性 の Ｙ 子 だ な。」と言われたことが本当に嬉しかった。
Ｉさん…私たちが学生の頃は矢口先生はずっと年上の男性だと思っていたけど、今思えば少しだけ年上ですよね。もしかしたら、私たちは大人の女性として見られていたのかなぁ？とか。
大爆笑のうちに会場は盛り上がっていました。
まだまだこの紙面に書けないことも多々あります。矢口先生
も昔ギャル達に言いたい放題言
われて大変でしたよ。
一年ぶりに集まった同窓会。
何年かぶりの顔あり、毎年の顔あり、そして相変わらず元気な
15

お知らせ
保育士登録は済んでいますか？
児童福祉法の改正により、平成十五年十一月二十九日から保育士の定義が変わりました。 児
  童福祉法改正前は、保育士（保母）資格証明書を持っていれば、保育士として働くことができました。しかし、改正後は、保育士となる資格を証明する書類（保育士（保母）資格証明書、指定保育士養成施設卒業証明書、保育士試験合格証明書等）だけを持っていても、「保育士」として働くことができなくなりました。
「保育士」として働くには、その業務に就く前に、都道府県知事に対して登録申請手続きを行い、保育士証の交付を受けて初めて、保育士として働くことができます。平成十五年三月以前の卒業生は各自で登録申請を行わなければなりません。保育士登録はもうお済でしょうか。
詳 し く は、「 都 道 府 県 知 事 委 託 保 育 士 登 録 機 関 登 録 事 務 処 理 セ ンター」のＨＰで確認してください。
なお、特例制度の対象者等については、厚生労働省のホームページ
でご確認ください。

保育士等再就職支援・求人情報案内について
短大ホームページから就職情報が閲覧できます。
保育士資格を持っている方で、出産や育児等でしばらく現場を離れている方、又は保育士・介護福祉士等「福祉の仕事」への就職を考えている方。
宮崎県ではそういった方々への再就職を支援する事業として、福祉関係の求人を一括閲覧できるウェブサイトを立ち上げています。同窓会しのぶ
会でも卒業生の方々への再就職について、積極的に支援したいと考えております。

このウェブサイト（宮崎県社会福祉人材センター）へは、宮崎学園短期： http://www.mwjc.ac.jp/
URL

大学ホームページ「卒業生の方へ」からも閲覧できます。ご活用ください。

短大のホームページ

クラス会への援助金について同窓会しのぶ会では、卒業後も会員の皆様の交流の場としてクラス会を開催していただき、同窓会活動が盛り上がることを願い、クラス会援助金制度を設けております。
クラス会を開催された場合は、是非援助金の申請をしていただきますようご案内いたします。申請の条件は、① 十名以上の参加者② 感想文（原稿用紙二枚程度）③ 参加者全員の氏名・住所・電話番号等④ クラス会当時の集合写真⑤ クラス会の領収書（二万円以上）⑥ 代表者の連絡先⑦ 援助金の受け取り方法を添えてしのぶ会事務局へ申請してください。なお、申請時にお寄せいただいた感想文・写真は、本機関誌「忍ヶ丘」の「同窓会から」のコーナーへ掲載させていただきますのでご協力・ご理解ください。

■ しのぶ会連絡先

ＴＥＬ ０９８５（８５）０１４６
ＦＡＸ ０９８５（８５）０１０１

宮崎学園短期大学同窓会 しのぶ会事務局〒８８９ １６０５ 宮崎市清武町加納丙１４１５番地－

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ご利用ください！

＊ この用紙は、宮崎学園短期大学（宮崎女子短期大学）卒業生用証明書申込用紙です。
＊ 証明書が必要な場合は、この用紙をご利用ください。
＊ 証明書申込みの際、現住所等に移動があった場合は、しのぶ会事務局にて住所等を変更しますので、異動通知を出す必要はありません。

※各項目は︑必ずご記入ください︒記入・押印漏れのある場合は︑発送ができませんのでお気を付けください︒

証明書申込用紙※学籍番号につきましては︑不明の場合記入する必要はありません︒※内容確認をおこなう場合がありますので︑必ず連絡できる住所・電話番号をご記入ください︒

証明書申込用紙業証

明書

保育士資格証明書

証 明 書 名卒

司書講習終了証明書

枚数

保育士資格証明書

書

証 明 書 名

書

明

枚数

明

証

証 明 書 名

証

績

枚数

業

成

証 明 書 名卒

司書講習終了証明書

学力に関する証明書＊証明書１枚に つき300円

科

昭和 ・ 平成）

昭和 ・ 平成

−

）

年

年

−

組

金額合計

書

円

卒 業 年
学科名等
学籍番号
生年月日
現 氏 名
（旧姓

現 住 所 〒

電話番号 （

㊞

円

枚数

日生

コース

月 卒業

明

㊞

日生

コース

月 卒業

証

組

金額合計
年

年

−

（希望送付郵便 普通・速達）

月

績

）

）

月

成
学力に関する証明書−

昭和 ・ 平成科

昭和 ・ 平成＊証明書１枚に つき300円

卒 業 年
学科名等
学籍番号
生年月日
現 氏 名
（旧姓

現 住 所 〒

電話番号 （（希望送付郵便 普通・速達）

証明

プラス２８０円

係

通 信 欄

通知します。

＊送料の過不足が出た場合は、証明書送付時に速達郵便希望の場合

１２０円

0985−85−0146

証明書３枚まで普通郵便料

返信用送料明細TEL

宮崎学園短期大学

証明

プラス２８０円

係

通 信 欄

通知します。

＊送料の過不足が出た場合は、証明書送付時に速達郵便希望の場合

１２０円

0985−85−0146

証明書３枚まで普通郵便料

返信用送料明細TEL

宮崎学園短期大学〒８８９−１６０５ 宮崎市清武町加納丙１
４１５

証明書申込先証明書申込先〒８８９−１６０５ 宮崎市清武町加納丙１
４１５＊注意事項をよく読み証明書申込用紙に必要事項を記入して封書にてお申込みください。

＊注意事項をよく読み証明書申込用紙に必要事項を記入して封書にてお申込みください。

注 意 事
項＊証明書料金は、１枚につき 300 円です。返信用送料とともに切手か郵便為替に換えて封書にて郵送してください。
＊証明書は、期日に余裕を持ってお申込みください。
＊証明書申込先住所・返信用送料明細は、申込用紙裏面記載のとおりです。
＊お寄せいただいた個人情報に関しましては、目的以外には使用しません。

異動通知は必ず出してください！

会員の皆様方の身上に異動が生じた時には、必ずこの葉書をお出しください。
また、お寄せいただいた個人情報につきましては、同窓会しのぶ会運営の目的以外には使用しません。

年

組

（

㊔

不明者No

日報告

）

掲載頁
年版
頁
行目
卒年 昭和・平成
年
学科
科
組

月

平成

組

（

㊔

不明者No

日報告

）

掲載頁
年版
頁
行目
卒年 昭和・平成
年
学科
科
組

年

異動通知連絡カード※どちらか○で囲む①本人の訂正・異動通知②知人（本人以外）の訂正・異動通知

科

）

番 号

年 昭和・平成年
科※②の場合 連絡者名

卒
学（

市外局番 市内局番
（
）

番 号

旧姓

〒

☎

市外局番 市内局番
（
）

姓

名

フリガナ

氏

現住 所

勤務先

☎

２−３」のように記入◦「１丁目２番３号」は「１−

注意

注意

希望する ・ 希望しない

同窓会しのぶ会からの発送に関して◦宮崎県内在住者は県名を省略◦自営の方は社名・店名を記入
確認事項

月

今
※後あなたの住所・電話番号・勤務先等に変更等があった場合︑また結婚して改姓・転居される場合にはご面倒でもこの葉書を利用してご連絡ください︒
同※窓会の旧職員・先輩・後輩を問わず住所不明の方の消息や住所等をご存知でしたらぜひお知らせください︒
点※線にそって切りとり︑ご使用ください︒

平成

異動通知連絡カード※どちらか○で囲む①本人の訂正・異動通知②知人（本人以外）の訂正・異動通知

科

）

番 号

年 昭和・平成年
科※②の場合 連絡者名

卒
学（

市外局番 市内局番
（
）

番 号

旧姓

〒

☎

市外局番 市内局番
（
）

姓

名

フリガナ

氏

現住 所

勤務先
☎

２−３」のように記入◦「１丁目２番３号」は「１−同窓会しのぶ会からの発送に関して◦宮崎県内在住者は県名を省略◦自営の方は社名・店名を記入
確認事項

希望する ・ 希望しない

8 8 9 １ 6 0 5

通 信 欄

52円切手
をはって
ください

8 8 9 １ 6 0 5

郵 便 は が き

しのぶ会

しのぶ会

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52円切手
をはって
ください

郵 便 は が き

宮崎市清武町加納丙一四一五
宮崎学園短期大学内

宮崎学園短期大学同窓会
行

宮崎市清武町加納丙一四一五
宮崎学園短期大学内

宮崎学園短期大学同窓会

行