２．事業の概要(1) 教育理念
ｺﾝｸﾞﾚｶﾞｼｵﾝ･ﾄﾞ･ﾉｰﾄﾙﾀﾞﾑ修道会の教育：「まことの自由への教育」↓

コングレガシオン・ド・ノートルダムの学校は、１６５８年に始まる教育の歴史をもち、子どもたちが生きる意味を見出し、強い意志･勇気・愛をもって、社会の変革に寄与できる、誠実で品位ある人になるように育て、世に送り出そうとしている。すべての教育活動は、子どもたちが自分に与えられた使命に気づき、自己実現ををはかり、未来を拓いて行く力を育てることを目指している。
・ イエス･キリストの愛に学ぶ
・ 卓越した学問の追究を目ざす・ 神･他者･自分･自然と対話する心を育む
・ 義と平和の実現のために働く人を育てる(2) 教育重点目標〔福島部門〕
１．教育力の充実・向上
２．募集･広報活動の活性化：入学者目標（短大１６０、高校１５０、中学校３５、小学校３０、幼稚園30）〔調布部門〕
1．ミッションステートメントの具現化
2．教職員研修の活発な展開(3) 令和５年度重点活動計画・活動報告
別紙 各部門別活動計画による。
(4) 施設・設備整備計画・実施報告〔桜の聖母短期大学〕
１．本館連絡通路出入口改修工事(自動ドア３か所)
同 上(スロープ部)
２．本館エレベーター制御リニューアル工事〔桜の聖母学院中学校･高等学校〕
1．高校３階中央トイレ改修工事
２．高校コンピュータ教室エアコン工事
３．高校第２ホール他換気扇交換工事〔桜の聖母学院小学校・幼稚園〕
１．小学校トイレ入口扉改修工事
２．幼稚園園舎用防犯カメラ設置工事
３．幼稚園囲障避難口設置工事〔マルガリタ幼稚園〕
１．園庭補修・整備工事
２．教職員室入口ドア改修工事
３．園庭植木剪定工事

３．ﾏﾙｸﾞﾘｯﾄ館北側外壁上部階ﾀｲﾙ補修工事
４．ﾐﾘｱﾑ館外周塀改修工事
５．校舎内外・設備等各所修繕工事
４．中学校昇降口床タイル修繕工事
５．校舎内外・設備等各所修繕工事
４．校(園)庭高木選定工事
５．校(園)舎内外・設備等各所修繕工事
４．ﾌﾞﾗﾝｺ前安全柵設置工事
５．園舎内外・設備等各所修繕工事

桜の聖母学院 中学校・高等学校 令和５年度重点事業実施報告 および 令和６年度重点事業実施計画
重点取り組み事項

１．生徒の全ての可能性を十分伸ばすことをめざし One Ｃhallenge－Ｄiscover Ｙourself－事業ます。

高大連携事業の推進

２．生徒自身が自分を変容させる力となるように、その準備を行います。

中学生の学力向上

教職員の授業力向上研修（ICTを活用した授業）

評価

評価補足

令和６年度重点取り組み事項

A

・第８１回全日本学生児童発明くふう展 内閣総理大臣賞
・２０２３年 世界青少年発明工夫展 金賞
その他 作文、絵画、書道等の各分野で多くの入賞をはたした。
自主性を尊重する意味で強制はしなかったため、実際自ら応募したのは全体の３割程度であった。

今年度も事業は継続する。
入賞を目指すのではなく、本来の目的である、自己を見つめ、自分自身の興味関心がどこにあるのかを知る機会としてより広めて行きたいと考えている。
しかしながら、校長講話等でこの事業の話を生徒にしているが、自主的活動ゆえに参加生徒数は伸びない。年度最後に報告書を提出する形も現在考えている。

B

・高校１年生 福島大学見学会の実施
・中学全学年 福島工業高等専門学校 出前授業
（ドローン制御 鋳物によるブローチ制作）
・中学２年生 桜の聖母短期大学 梶谷 宇 教授
（PCRの実験）・上智大学との高大連携協定締結（１０月１日）（高校生タイ・スタディーツアーに高校１年生が１名参加した）高校２、３年生の連携事業が新型コロナの影響がまだあり なかなか実施出来なかった。

新型コロナも５類に移行したことで、各大学との連携も以前の状態に戻りつつある
ので、積極的に連携を深めるようにしたい。
また、理系的な内容の授業を取り入れることにより、生徒の進路決定の選択肢を増やすように心がける。
上智大学との連携協定の内容は、今後の話し合いにより決まるがタイ・スタディー
ツアーは好評であったので、今年も参加者を募りたい。

B

数学 希望者に対して応用問題を中心とした課外授業を実施した。
中学１年生 ２人 ３回
中学２年生 ２人 ６回
成績下位層（希望） ５人 10回
英語 成績下位層の生徒から希望があり、課外授業を実施した。
中学２年 ８人 １５回
中学３年 ４人５回

A

昨年度はICT教育環境（ハード面）を導入するだけで精一杯であったが、今年度は活用（ソフト面）の研修に力点を移し、より良い授業実施をめざす。
加藤先生の講習会は、１回で２日間、年３回実施する。生徒に対する授業も行う。

A・中学１年生 修道院訪問 学院のルーツを知る。
福島の企業を訪問しインタビューを通して地域を知る。
・中学２年生 職場体験学習（インターンシップ）
・中学全学年 防犯教室福島警察署生活安全課「薬情報モラル不審者対応」
KFBアナウンサー 岩淵 葵 氏 出前授業
・高校２年生 福島地裁講義 裁判員裁判制度の理解 模擬裁判の体験

今年度も、生徒の社会人としての自覚育成のために、様々な分野のスペシャリストの話を直接聞く機会を設けたい。
中学生のインターンシップも継続して実施する。

中学生対象の、６年後を見据えた進路指導の充実（学びみらいPASSジュニア）

B「LEADS-J」：日々の学習・生活状況や、進路への意識・行動、学問分野への興味・関心等を測るアンケート調査で、夏休みの三者面談等に活用した。

今年度も「学びみらいPASSジュニア」を実施する。
「LEADS-J」（学習・生活状況）のみならず、「PROG-J」（リテラシー・コンピテン
シーの活用にも努める。

社会活動への参加

C

インターアクト部を中心に徐々にボランティア活動が始まつた。

ボランティア活動参加を推奨する。

キャリア教育の充実

B・高校３年生 キャリア講演会 Google for Education営業統括本部部長 佐々木 絵里 氏
・高校２年生 教育校外学習 Ｇoogle本社 日本郵政本社 見学

SDGｓの観点を取り入れた授業の構築

C

宗教の授業において、地球環境問題等を積極的に取り入れ実施した。

地域の人材活用３．生徒が責任ある社会人となるよう指導します。

４．社会人として、社会の変容と地球環境の保護に積極的に取り組むように指導します。

・ICTを活用した授業を行うための環境整備
一人一台のChromeBookを導入した。
各教室にプロジェクター型の電子黒板を整備した。
Google Workspace for Education Plusの活用研修を年４回行った。
講師 本校ICTアドバイザー
大妻女子大学大妻中学高等学校 教諭 加藤悦雄

当初は、成績上位層を伸ばすのが目的であったが、成績下位層から希望者が出たことは好ましいことであるである。
今年度も是非継続したい。
また、今後グループ制を廃止するにあたり、TT、習熟度別授業を積極的に取り入れ丁寧な授業展開に努め、中学校の評判が少しでも良くなるようにしなければならない。

実社会で活躍する人の実話が生徒の心には響く、今後も様々な分野における話を聞く機会を設けたい。
また、衝撃の大きい「Google」における働き方は今年も経験させたい。
SDGｓを取り入れた授業展開の研修を行う。

２０２４．５．２７

令和５年度 教育活動重点事業 〈最終報告〉

桜の聖母学院『幼小部門』
部門内評価凡例 Ａ達成

ミッションステートメント：前文
コングレガシオン・ド・ノートルダムの学校は
１６５８年に始まる教育の歴史をもち，子どもたちが生きる意味を見出し，強い意思・勇気・愛をもって，社会の変革に寄与できる誠実で品位ある人に育て，世に送り出そうとしている。
すべての教育活動は，子どもたちが自分に与えられた使命に気づき，自己実現をはかり，未来を拓いていく力を育てることを目指している。

Ｒ５年度 重点目標

Ｃ未達成

具体的内容

目標に対する方策「募集」に関する体制の見直しと新規方策の設定～１クラス２５名以上の確保～
（Ｃ）

Ｂ継続

①幼稚園・保育所の訪問①訪問先の検討 ＊R4⇒訪問40,郵送10 計50 ＊全教員による訪問 R5(継続) Ａ達成②内部進学者の確保②-1 幼小交流会の検討 Ａ達成③年長組保護者の進路指導＊R4⇒年間6回実施⇒R5継続 ＊保護者の巻き込み Ａ年６回達成④小学校同窓会との情報交換と相互協力＊新規幼小合同行事の立案,計画と実施…運営委員会，児童募集委員会 Ａ達成(信夫山遠足)②-2 幼小だより「つなぐ」発行R4年3回⇒R5同 Ａ達成

R6 幼 年少12

年中20

年長20…Ｃ

R6 小 １年25

２年20

３年20

４年24

③年長児保護者との面談⇒対象学年とR5実施時期の見直し⇒年長から年中に Ａ達成

５年34

６年19…Ｃ

四つの柱と学校（園）目標
イエスキリストの愛に学ぶ④同窓会 定期会合への参加と協力の具体的依頼（学院祭，児童用図書） Ａ達成①「宗教」を中心とした校内研修～鶴野 学院宗教主事を迎えて～ R5継続 Ａ達成

幼: 強い心，元気な子ども＊担任による「宗教」の授業(二年次)/宗教主事による講義，講話（教職員,保護者） Ｂ継続中

小: 強く，たくましい子ども (R5)

②生活目標の全面的な見直し（生活指導部） Ｂ継続中＊「強くたくましい子ども」(二年次)」ミッションステートメントとの関連 Ｂ継続中

神・他者・自分・自然と対話する心を育む
幼: みんなと仲良くできる子ども
小: 自分と他の人を大切にする子ども (R3)

１．カトリック精神とその価値観に基づいた「心の教育」の継続と強化（Ｂ）①宗教教育新計画の作成と宗教教育に対する全教員の研修と理解＊職員会議時における月毎の評価と指導の改善（具体的事例） Ｂ継続中②「心の教育」を柱とした生活目標の策定と徹底＊教材と内容項目の共有と見直し Ｂ継続中③「こころの時間」における指導計画と内容の改善＊全校集会,放送朝礼ににおける教員の講話（輪番制） Ａ達成③「こころの時間」の実践記録一覧表…作成継続 Ｂ継続中

義と平和の実現のために働く人を育てる
小: 世界のために働く子ども①授業記録をもとにしたカリキュラム修整，作成継続＊各学年の単元,目標,題材,活動(学習)内容,評価 Ｂ継続中
＊基礎単語，基本英文の確認と整理 Ｂ継続中

卓越した学問の追究を目指す

２．本校独自の「英語教育」の確立（Ｂ）①総合的な「英語力」（４技能）習得に向けてのカリ
キュラム作成と授業力の向上②他部門の英語科研修 Ｃ未達成
③ネイティブ(ALT)との授業構成と改善 Ｂ継続中

②校内外研究会への参加と他校の情報収集

幼: よくあそび，なんでもやろうとする子ども(R2)③外部講師との協働

小: よく学び，よく考える子ども①R5学校評価アンケート結果の定期的な振り返り Ｂ継続中
＊R5学級経営，低～中～高学年経営に反映 Ｂ継続中

３．全教員における「教育力」の総体的向上（Ｂ）①授業(保育)力，生活指導力，学級経営力，説明力
に対する分析評価と改善～R3学校評価の活用～②年度内の研究授業(国語,算数,英語,宗教) …研修部主導Ａ達成②授業研究の質的転換～授業アンケートの活用～③外部講師の指導による校内研修 Ａ達成③校内研修の立案，実施＊「宗教」の授業 ＊講師（児童養護施設仙台天使園施設長：土倉 相 氏） Ａ達成④校外研修への参加とその内容の共有化④-1 東北塾参加：未定 Ｃ未達成

⑤スクールカウンセラーとの協働④-2 カトリック学校関係研修会…校長・教頭 Ｃ未達成

＊教員用アンケート項目⇒視点を絞った参観,事前事後の検討会 Ｂ継続中④-3 私小連 全員参加(仙台白百合学園小) ＊記録提出と報告会実施（学びの共有） Ａ達成④-4 全国私小連 幹部研修会…校長・教頭 Ｃ未達成 ＊全国夏季研修会参加(校長) Ａ達成⑤スクールカウンセラーによる指導の共有R5(継続) Ａ達成
４．教育課程の一部修整（Ａ）

５．教育環境の整備（Ａ）①学校行事の見直し①宿泊行事の目的,内容,実施時期と場所の全面的な改訂 R5(継続) Ａ達成①教室備品の日常的な安全チェック①幼小…非構造部材等点検チェックリスト(視点と役割分担)の活用 Ａ達成②教室備品および教育備品の計画的な入替②幼……ピアノ入替③ＩＣＴ関連③小……ICT整備 Ｂ継続中(R6実施)

小……蛍光灯入替 Ａ達成

２０２４年５月２７日

２０２３年（令和５年度）マルガリタ幼稚園の事業計画（活動報告）
マルガリタ幼稚園
１） コングレガシオン・ド・ノートルダム修道会の教育「まことの自由への教育」
２） 学校法人コングレガシオン・ド・ノートルダムの「ミッションステートメント」

１） 子どものために作られた環境の中で、安心して生活できる環境を提供し、援助する。
２） 子どもが一人でできる喜びを実感できる環境を提供し、支援する。
３） 子どもが「自分で考え、判断し、行動できる」環境を提供し、一人ひとりの自己実現を支援する。
４） 集団生活の中で、自分が「人の役に立つ」喜びを感じる環境を提供する。

① 教職員の危機意識を高め、全教職員で募集企画・運営にあたる。
⇒危機意識は芽生えているものの、ひとりひとりが問題と向き合っておらず、人任せとなっている。
② 「プレ保育」「マルガリタひろば」の継続と強化を図る。
⇒「マルガリタひろば」は低年齢化してきている現状。そこにプログラムを合わせる必要がある。
「４年保育」が定着化してくるということは、２歳児親子教室の「ひよこ組」の存在価値が薄れている。
③ 「預かり保育」の保育時間を延⾧する。１７時３０分→１８時００分⇒４月から延⾧実施。保護者から好評。
④ ２０２２年度見直ししたＨＰのコンテンツの有効活用を図る。
⇒園内見学、未就園児対象の「ひろば」などの発信をこまめにするようにした。
後半、人員不足のためきめ細やかな対応が出来ずにいた。

園⾧

近江谷綾音

⑤ 園児募集を外部に幅広く発信するために調布市の子育て応援サイト「コサイト」を採用。
⇒調布私立幼稚園入園フェアへの参加などで認知度があがった。また、未就園児向けのイベント開催のお知らせなどの発信もお願いした。
外部の方がかかわることで、新たな一面、強みの発見にも至った。
➅ 地域への園庭開放・移動動物園実施を図る。
⇒近隣の未就園児の保護者にも好評。
① 内外へのＰＲ⇒徐々に「４年保育」が浸透してきている実感がある。すでに「３年保育」からの PR では遅いことを痛感。
② 教育内容の充実―正課：体操を加える。
⇒月１回実施。男性の先生より、女性の先生の方が良いという声が上がった。
③ 保護者からの要望の検討―降園時刻など。
⇒徐々に⾧時間保育にした。目途や目安がわかることで保護者も安心するので早めの発信を心がける。預かり保育実施の希望もある。参加できる行事が増えた
ことも良かった。（こども夏まつり、手づくりおもちゃバザー、誕生会など）④ １年間の月ごとの指導内容作成―今年度末に完成予定⇒持ち越し。来年度に完成予定。

① 退職予定者・育休者―常勤者⇒育休者の代行は近江谷が入った。その他の業務に様々な先生方の援助あり。
常勤の退職者の人数の人事は３月末まで難航。非常勤に関しては未だに難航中。養成校２０校に求人情報、ハローワーク、日本カトリック学校連合会、派遣・紹介会社９社へアプローチをしている。

① 新任教育―副園⾧⇒１０月からも日案などの指導は続いたが、時間を割くことが困難であった。
② カトリック幼稚園、マルガリタ幼稚園の基本的な教育理念に関する研修―園外講師⇒特に、非常勤の先生の中には、「カトリック教育」や「創立者」について知らない者もいたので、好評であるのと同時に共有できたことは有意義であった。

③ 教育内容・幼児教育者としての研修―園外講師⇒夏休み中に共通の研修（指定）と個人研修に参加した。そのあと、分かち合いの時間をもう少しゆっくりとることで深められたのではと思う。
④ 日常的な発信物、提出物などのこまやかな指導―園⾧・副園⾧① 宗教と英語の新カリキュラムの作成（各学年ごと）―今年度、宗教と英語の担当者を新たに採用
・１０月からの新担当者による英語指導は好評で、正課・課外とも園児、保護者にも好評。
・宗教も落ち着く時間となった。
② コロナ禍以前の園行事の見直しと実施⇒行事をコロナ禍以前に戻したところ、運動会をはじめとして活気が戻り、好評であった。
クリスマス遊戯会は、学年ごと入れ替え制であったので、自分の子をしっかり見ることが出来ることが好評であった。園だよりなどで事前に伝えてはいたものの、全学年を通して観覧することが可能であったが、ほんの一部の保護者のみの観覧となってしまい残念ではあった。クリスマス遊戯会に関しては、全学年を通して観覧することのメリットとデメリットがそれぞれあるので、保護者の意見などを聞いて検討していく。
また、園児数の減少に伴う「保護者の会」の負担軽減のため「おもちつき」を来年度より廃止することに決定。
６） 危機管理マニュアルの見直しと作成、訓練の回数拡大① 備蓄庫の備蓄品の新規購入⇒点検は終了。備蓄品（特に食品）の購入まで着手できず、来年度に持ち越し。
② 危機管理マニュアルの HP 掲載⇒次年度実施予定。
③ 感染症対応マニュアルの作成と周知⇒次年度実施予定。
７） 教職員の業務負担軽減策に着手する。
① 園務システム活用

欠席連絡、預かり保育申し込み・料金徴収等を簡素化する。

⇒システム導入は次年度に検討。預かり保育の料金収集に関しては、日々集金していたものを月毎に集金または、振り込みをするように変更した。事務窓口業務の簡易化となった。
② ＰＣ台数増による教員のＰＣ活用範囲を拡大する。
⇒システム導入の変更に合わせ次年度実施検討③ コーポレートカード導入を検討する。立替払いによる出勤業務の簡素化をする。
⇒次年度実施検討。
８） 今年度発生事項① 三鷹労基署調査実施（７月）是正勧告を受け、常勤者のタイムカード打刻等対応済み。また、出勤、退勤時刻の遵守を徹底している。
② 調布消防署査察（１０月）改善の私的を受け、今年度中に対応。
（非常扉の鍵カバー設置、預かり保育倉庫への火災報知器設置）③ 新規調布市安全対策補助金の活用 AED 増設、ブランコ前方安全柵設置。
④ 日本スポーツ振興センター「災害共済給付制度」加入（前年度未加入が判明、加入申し込みが年１回５月）