令和４年度前期研究会は、関東地区

により、新入・若手職員の傾向や課題、（徳永）らいと考えてほしいと管理職には伝◦大卒の新入職員は中学卒業レベルぐ東川先生、徳永先生に、新入・若手職えている。今の子どもは大事に育て取 組 に つ い て、情 報・意 見 交 換 を 行 いました。主な内容は以下のとおり。

員のメンタルヘルス不調増加の要因やられている。大学でも学生に手取り

日・大阪）ともに「新入職員・若手職員のメ◦ 新 入・若 手 職 員 の 不 調 の 特 徴 は、公特徴、その対応策などについてご講演足取りサポートをするところが多い。

日・東京）
・関西地区
（７月

ンタルヘルス不調」をテーマに開催し、務職場に抱いていたイメージと現実いただきました。主な内容は以下のと月それぞれ都道府県、市区町村、警察、消とのギャップに戸惑っている、相談（防、病 院、教 育 委 員 会 な ど の 職 員 が 多こうした環境で育ってきた学生が職て、住む世界ががらっと変化したとおり（敬称略）。

強い。個人を尊重し、自分にとっていう状況。（東川）

な く 急 に 休 み に 入 る、上 司 と の コ◦新入・若手職員向けの取組を９割以価値を見出せないことは大事にでき数集まる活気あふれる会となりました。

上の団体が実施。取組内容は、相談ない。少子化で子ども同士切磋琢磨

若者が育ってきた時代背景や生活環場に入った途端、自分一人で頑張れ、

体 制・窓 口 の 周 知、個 別 面 談 や 研 修する機会も少なく、十分に大人にな境を知っておくことが基本。若者が自今どきの若者の特徴が多い。

り き れ て い な い と こ ろ が あ る。「 褒分と同じ考えや行動をするという思い

ミュニケーションに課題がある、不西地区は徳永京子先生（合同会社チー◦ 有 効 だ と 感 じ る 取 組 は、個 別 面 談、め て 育 て ろ 」と 言 わ れ る 中 で 育 ち、込みは捨てる。管理職や職域担当看護

関東地区は東川麻子先生（株式会社Ｏムヒューマン代表／保健師・公認心理所 属 で の 早 期 発 見 と 継 続 的 な 支 援、

職場で注意されることに免疫がない。

職側の考え方を変え、育て直しをする参加団体による課題・取組の共有
グループ討議および事前アンケート

育て直しのマネジメントが必要

師）にご講演いただきました。 以下に職員間の交流促進のためのイベント、注意をパワハラだと感じる人もいる。

その内容を紹介いたします。

上司の関わり方の見直しなど。

あれもこれもできないのかと言われ19◦好景気の時代を知らず、安定志向が1

調の要因がわかりにくいなど。

8

Ｈ コ ン シ ェ ル ジ ュ 代 表/産 業 医 ）、関講演内容回開催しています。職務上の諸問題をテーマとして設定し、有識者による講演や参加者によるグループ討議を通じて、問題解決に向けた研2

究や情報・意見交換を行っています。

れ年

当協会では地方公共団体等における職域担当看護職の自主的な学習の場として、「職域担当看護職研究会」を関東および関西地区にて、それぞ

一般財団法人 地方公務員安全衛生推進協会

令和４年度職域担当看護職研究会（ 前期）開催報告
新入職員・若手職員のメンタルヘルス不調、休職、離職を防ぐ ～職域担当看護職としての対応～

Topics20

地方公務員 安全と健康 フォーラム 2022.12

たら、母親役が注意した内容を理解役、母親役が必要。父親役が注意し◦手取り足取り指導する。職場に父親る。職域担当看護職のサポートをど

必 ずここに連絡を入れなさいと伝えないので、このような状態になったら、に来ない。相 談の必要 性を感じてい◦若い人はそもそも困っていても相 談る。（東川）いうことなんだと一生懸命聞いていているという感じでもなく、皆そうの反応を見ると、そんなことは知っ当たり前のことを伝える。新入職員

トとなる。（東川）理解や予算を得ることからのスター

困ったケースがあると伝え、組織のダメな人間だと思うので、小さな成◦ちょっと注意されただけで私なんて困っているのか自分でまとめること代の文化。要領よく話すこと、何にうなのかを見て判断するのが若い世◦すぐに写真を撮って送って、何がどけて考えないといけない。（東川）もいいので増員して現場の負担を軽生み出す可能性が高いので、臨時でく。このような職場は次の不調者をメンタルヘルス不調者双方の話を聴がない。 職域担当看護職は管理職・

多くは、管理職も手いっぱいで余裕◦メンタルヘルス不調者がいる職場の事 と し て、企 画・運 営 に ご 協 力 く だ さ

員 会、守 口 市、姫 路 市 か ら 計 ７ 人 が 幹

小 平 市、横 浜 市、関 西 は 大 阪 市 教 育 委

今 回 の 研 究 会 で は、関 東 は 杉 並 区、と認識した参加者も多かったようです。

え方、対応の仕方を変える必要がある感覚のずれを感じ、相手より自分の考本研究会に参加し、改めて若者との必要がある。
（両先生）したか確認し、パワハラではなくてう理解させるか、 、 代の人と分功体験を積み重ねさせる。途中で行が苦手な傾向がある。面談では生活くすることを人事に進言するとよい。

いました。この場をお借りして心よりおわりに注意だよとフォローするなど、職場き詰まっているときは進捗を確認すの一つ一つを確認し、あなたの課題（徳永）

感謝申し上げます。

助ける」というメッセージを送り続川）永）

内 で 役 割 を 決 め て お く と よ い。（ 徳る。「 う ま く い か な い 時 は い つ で もはこれですねと整理してあげる。（東◦本人の資質など、職場環境の整備以ける。
（東川）◦新入職員向け研修では、社会人としす。詳細は協会HP※をご覧ください。

遅刻が増える

な悩み・泣き言・涙の能力低下・飲み量が増える

み身だしなみが乱れる・ミスが増えるや辞めたいという図2 ｢話そう」と思わせる聴き方

12

げ（け） 結論を急がない、誘導しない

19て適度な間を取り、沈黙をおそれないな

長く話しすぎない、話をさえぎらない日・大阪）を予定していまうなずき、あいづち

き

共感を示し、批判しないいイエス・ノーで終わらない質問た

態度、視線、表情に注意

月う

12

要約して繰り返す

関西（

後期研究会は、関東（ 月 日・東京）、◦指導するときは、まずは労いの言葉ての基本的な姿勢を教える。健康維

かは職場の方針次第。介入に理解が皆様の参加をお待ちしております。

前に問題があるケースが増えている。

をかけてから、ここを直すとさらに持は仕事の一部、具合が悪いときは得 ら れ な い 場 合 は、職 場 に こ ん な

ち

職域担当看護職がどこまで介入する良くなるよと指導する。ここがダメ

職 場 に 言 わ な い と い け な い な ど と、

50だ と い う こ と だ け を 言 わ な い。（ 両欠勤が増える先生）

け職域担当看護職ができること
図1 職場で見える心身の不調のサイン～部下を見るポイント～1

よ◦採用時や異動後等、変化があるときの面談が有効。この人は聞いてくれるとわかれば相談してくるようになる。ただし、解決するのは本人。指導しながら育てていく。
（徳永）◦管理職研修では、部下の不調に気づくサイン（図１）と話の聴き方（図２）を 中 心 に、早 期 発 見・早 期 対 応 の 重要性を伝える。また、今どきの若者の特徴を知ってもらう。
（徳永）

地方公務員 安全と健康 フォーラム 2022.12

2140※https://www.jalsha.or.jp/schd/schd06/