Tsumamaproject
平成 25 年度 特別経費
芸術文化を起点とした実践的教育モデルの構築

つままプロジェクト
富山大学芸術文化学部教授

大氏

正嗣

つままプロジェクトの概要と平成25年度の位置づけ
高岡キャンパス中庭にある「タブノキ」の古名であるに地域に浸透していく状況が目に見えるようになりました。

「つまま」を由来とする「芸術文化を起点とした実践的学生たちも社会に飛び出し実践的な経験を積むこと教育モデルの構築」プロジェクトは、平成23年４月にで、机上の理論だけにはとどまらない経験を積み続けて開設した大学院（芸術文化学研究科）の実践的教育と地います。

域社会の活性化を一体化した授業形態推進を目標とし、地域連携事業を活用して就業力を身につけた高度な専門最終年度に向けて職業人である「新時代を担うアーティスト」「クリエイ当初関わってきた研究科生も修了して社会人となり、ティブ産業のコーディネーター」「新たな地域文化のリー新たな研究科生を迎え入れることで世代交代が進んできダー」を養成しようとする試みです。

ました。プロジェクトに関わってきた修了生が社会にど

このプロジェクトは平成23年度よりスタートし、具のような形で定着していくかを見極め、途中から関わる体的な活動として以下に示す８つのプロジェクトで構成

研究科生が現状をどのように受け止めているかを注意深されています。

く追跡していくことが必要となります。

１．地域連携プロジェクト（地域連携活動の統括）

伝統文化を起点とした実践的教育モデルの構築

２．ギャラリープロジェクト（芸文ギャラリーの運営他）

概念図

研究科の設立目的

３．開発プロジェクト（県デザイン経営塾他）

芸術の成果を活用して心豊かな地域文化を創生

４．文化財修復プロジェクト（曳山修復他）求められる人材５．地域活性化プロジェクト（金屋町楽市、クラフト市

新時代の芸術文化を担う

クリエイティブ産業の新たな地域文化のアーティストコーディネータ

リーダー場街他）

プロジェクト３年目の成果としては、外部講師招聘による授業の充実、地域活性化プロジェクトである金屋町楽市や高岡クラフト市場街に対する研究科生及び学部生の関わりの増加と充実、芸文ギャラリーが企画する展覧会の地域貢献としての広がりなど、プロジェクトが着実

8GE I B UN 0 0 9 : 富山大学 芸術文化学部紀要 第9巻 平成27年2月

連携キャラバンの実施：

・伝統的街区を活用した・地場の素材・技術を活・事業成果の公開とモデ

産業×文化×生活を一用した教育環境の整備

・地域資源を活かした商・地域間交流事業の実施

6)

創造的教育環境の整備：

ズの把握

報収集・常設作品展示

5)

ゾーンミュージアムの開催：

体化した展示・交流モデ

品の開発

・国際的な情報発信

・職人を招いた伝統的素・他地域での成果展示、・地場産品の調査、地域・伝統的産業、街区並びショップの企画・運営

ニーズの調査・分析にライフスタイルの調材、加飾技法の習得お・空間を活用した作品制作

・工芸素材・技法を活用し査・分析

よびその応用・作品展、交流会、ワーク・地方活性化事業の調査
分析
・地方間で連携した展示
交流事業の企画・運営

ル化

・作品展示

ル事業の実施た商品制作

・街区を会場とした作品

・地域ブランド品の制作

展の企画・運営

およびビジネスモデル

・作品管理DBの制作

フォーラム等の開催
・他地域に対応させた事

・当該環境を活用した作品の制作

業モデルの企画・立案
・海外提携大学との共同・作品展の企画・運営

授業の実施の計画立案

地域をキャンパスとした産官学が連携した実践教育
事業目的１

事業目的２

21世紀のクリエイティブな社会を担う高度な人材育成

知的産業モデルの提案

アーティストコーディネータリーダー

知的産業とは：美術・工芸作家
アートディレクター
美術科教員

学芸員
環境デザイナー
コンサルタント
プロダクトデザイナー

地方公共団体職員
NPO法人職員
企業の企画・設計部門職員

美術館や博物館、祭りやイベント、地域資源を活用した観光などの文化的産業を包括し、芸術やデザイン、映画やゲームなどの知財を活用したクリエイティブな産業と個人のこだわりや趣味趣向を判断基準とするライフスタイルに対応した産業を指す

以下、平成25年度に実施した具体的事例を写真を交えて紹介します。

海外提携校との教育研究交流と位置づけられます。

・中心市街地における情4)

地域ブランドの開発：
・富山地域におけるニー

授業の工夫

デル事業を明確な形として捉え着実に実施していく年度

3)

芸文ギャラリーの設置：

社会への貢献タートと時を同じく入学した研究科生の修了もあり、モ

地域再生プロジェクト・まちづくりプロジェクト

モデル事業の立案の流れを受け、またプロジェクトのス

授業の工夫

１年目の体制整備、種々の事業計画スタート、２年目の

2)

・地域連携会議の企画・運営

教育内容

平成25年度は４ヶ年プロジェクトの３年目に当たり、社会への貢献

携校との交流他）

地域連携会議の設置：大学と連携する組織づくり

これからの生活・産業のあり方を考察

８．情報発信プロジェクト（連携キャラバンの実施、提1)
行政機関、地域企業、NPOや住民組織と連携した地域課題検討組織

事業内容・目標

で埋め尽くそうプロジェクト他）『伝統文化を起点とした実践的教育モデルの構築』事業
実施体制

７．創造的教育環境整備プロジェクト（学内を学生作品

大学と連携した地域活性化事業の推進

６．まちづくりプロジェクト（まちづくり事業の統括）

写真１：「おいしい富山のつくりかた」
展示（４月）
東京の新丸ビル７階「丸の内 HOUSE」で、図工女子のメンバーが会場の装飾を手がけました。
『富山』という題材を基に各作家が制作した作品を図工女子の装飾と言うフィルターを通して感じられる企画でした。

写真２：「デザイン学特論」松本クラフ
トフェア視察ツアー（５月）
昨年に引き続き、松本市で開催される松本クラフトフェア視察ツアーを実施しました。また、街並みや街中で開催されている関連イベントについても詳しく調査を行いました。学生
アンケートでも参加者全てが「良かった」と評価しており、作家さんとの交流が刺激となったようです。

写真３：「パフォーミングアート」特別演習（７月）
昨年に引き続きパフォーミングアーティストの宇都宮千佳さんによるコンテンポラリーダンス作品の実技演習を行いました。世界で活躍するアーティストが地域や国際社会に如何に貢献できるかを学びました。

写真４：「造形表現特論」現代作家のアトリエ訪問（７月）
油彩画家と立体造形作家２名のアトリエを訪問し、実際に最前線で活動する専門家の声を直接聞く機会を持ちました。

写真５：「プロダクトデザイン実習Ｄ」（８月）
人間工学測定法で学んだデザインプロセスの知識をベースに、木質ペレット燃料を利用した新しいポータブル燃料器具のデザイン制作を行いました。
学生たちが制作した作品は、
芸文ギャラリーにて展示されました。

写真６：金屋町楽市 in さまのこ（９月）
江戸時代初期以来の街並みと銅器工芸の職が混在する高岡市金屋町全域を使って行う生活空間内展示です。その展示に多くの学生たちが関わり、工芸×生活×産業のゾーンミュージアムにおいて実践的な住民との関係を学びました。

Bulletin of the Faculty of Art and Design, University of Toyama, Vol. 9, February 20159写真７：高岡クラフト市場街・クリエイ党展（10 月）
高岡市中心部を舞台とし、約 25 か所の会場で多発的なイベントを実施する高岡クラフト市場街において、芸術学部学生のアイデアを地元の工芸職人が実現するという大学と社会のコラボレーションを実施しているクリエイ党が、イベント内で個別の展示を行いました。また、同時開催される高岡クラフトコンペにおいて、クリエイ党の作品が奨励賞を受賞しました。

写真 10：「博物館実習Ⅰ」－芸文の秘密基地－（11 月）
学芸員取得を目指す学生が実際の博物館展示を演習するために、芸術文化学部が所蔵する作品を用いて工夫を凝らした展覧会を芸文ギャラリーを利用して企画から取り組み実施しました。

写真８：院生展ギャラリートーク（11 月）
芸術文化学研究科修士課程２年生の平面と立体に関する展覧会を芸文ギャラリーにて開催しました。出品者が自ら説明するギャラリートーク
において、富山県立近代美術館より学芸員をお招きして作品の講評を頂きました。

写真 11：ボランティアの世界（11 月）
地元 NPO の協力を得て、ボランティア活動の概要と状況を学びました。
また、視覚障碍者の誘導体験や音声パソコンの利用、遠隔支援の実際など体験を交えた貴重な経験を得ました。

写真９：大学院修了研究・制作中間発表会（11 月）
芸術文化学研究科修士課程２年生７名による修了研究・制作の中間発表会を実施しました。研究科生は１人 15 分の持ち時間で研究内容の発表と質疑応答を行いました。

写真 12：「建築特論演習Ｂ」建築家による学生コンペ審査講評会（11 月）
高岡市内にある伝統建築群保全地区である山町筋の空き地を利用して、伝統を継承しながらも新しい住まいの提案を学生たちが行いました。その内容を専門家である建築家を交えて議論し、講評をいただきました。

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GE I B UN 0 0 9 : 富山大学 芸術文化学部紀要 第9巻 平成27年2月

写真 13：「文化資源特論演習」外部講師を迎えての授業（11 月）
陶磁器の産地として名高い多治見市より、自治体で文化政策に取り込んでいる専門家をお招きして、自治体が取り組むべき施策や直面する現状などについて興味深いお話を聞くことができました。

写真 14：「製品評価法」
高岡 HUB 計画（１月）
高岡の“駅づくり”プロジェクトとして駅前の活性化を学生たちが考えた方法により実践的に図ろうという取り組みです。今回の計画では、駅の近くに少しでも人を引き寄せようと「たかおかトートバッグ」の販売実験と、バスや万葉線の待ち時間に利用できるカフェの提案を行っています。

写真 16：ラハティ応用科学大学×芸文連携授業（１月）
大学間交流提携を結んでいるフィンランドのラハティ応用科学大学から講師をお招きし、学生と教員に対する特別講義を開催しました。異なる社会から見た芸術・文化についての新たな刺激を受けました。

写真 17：デザイン経営塾（１月～３月）
富山県と芸術文化学部が協働する、地域の事業所や団体へマネージメントに関して学ぶ取組みで、学生たちが参加したセミナーも行いました。

写真 15：「富山－秋田」マチヅクリフォーラム（１月）2013 年４月から４年制へ改変となった「秋田公立美術大学」との連携情報交換フォーラムを開催しました。長いディスカッションにおいてそれぞれが直面する問題についての理解と、今後の活動継続から新たな道筋を見出しました。

Bulletin of the Faculty of Art and Design, University of Toyama, Vol. 9, February 2015

写 真 18： か ま ぼ こ
大学（３月）
２回目となる「かまぼこ大学」を芸文ギャラリーにて開催しました。地元名産品 で あ る「 か ま ぼこ」を用いた新しいチャレンジの企画となっています。今回のテーマは「もう一度愛されるかまぼこ作り」として学生たちがニーズを提案し、新作かまぼこが披露されました。

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