理⼯学域

地球社会基盤学類

地球惑星科学コース【授与する学位】学⼠（理学）⼤学（⼤学院）の⽬的

学類（研究科）の教育研究上の⽬的

⾦沢⼤学は，教育，研究及び社会貢献に対する国⺠の要請にこたえるため，総合⼤学として教育研究活

理⼯学域は，基礎科学と⼯学の先進的な研究を通して理⼯学の⾼度な専⾨知識を育み，⾼い倫理性と豊かな教養を動等を⾏い，学術及び⽂化の発展に寄与することを⽬的とする。

備え，課題探求能⼒と国際感覚をもって⾃然環境と調和のとれた科学と技術の発展を⽬指し，⼈類の幸福のため世界で活躍する個性輝く⼈材を養成することを⽬的とする。
地球社会基盤学類は，地球環境科学及び⼟⽊都市⼯学に関わる俯瞰的で幅広い基礎知識と特化した専⾨知識を⾝に付けた，⾼度な学理探求を⽬指す研究者，地球環境の課題解決や⼈々の豊かな⽣活と持続的発展を志向する安全で安⼼な社会の基盤づくりを担う技術者，ならびに次世代の⼈材育成を担う教育者を養成することを⽬的とする。

ディプロマ・ポリシー（DP）【卒業認定・学位授与に関する基本的考え⽅（前⽂）】
地球をとりまく⾃然現象に関する理解の深化に果敢に挑む冒険⼼，⼈間社会とカリキュラム・ポリシー（CP）【教育課程編成に関する基本的考え⽅】
地球社会基盤学類では，ディプロマ・ポリシーに掲げる⽬標を達成するためアドミッション・ポリシー（AP）【⼊学者受⼊れに関する基本的考え⽅（前⽂）】
地球社会基盤学類では，共通教育としての⾦沢⼤学＜グローバル＞スタ

⾃然とのより良い共⽣のあり⽅を模索し続ける探求⼼，魅⼒ある都市・環境づく に，全学共通科⽬，専⾨教育科⽬を体系的に編成し，講義，演習，実験，実習 ンダード（KUGS）に基づき，グローバル社会をリードする⼈材育成のたりへのチャレンジ精神をもち，持てる知識全てを総合的に活かして，地球，環を適切に組み合わせた授業科⽬を開講する。教育課程については，カリキュラ

め，われわれ⼈類の⽣存基盤となる地球，⽇常の⽣活基盤となる社会及び境，防災，都市，社会基盤に関する調査・研究・開発ができる⼈材を育成する。 ム・ツリーやナンバリングを⽤いてその体系性や構造を明⽰する。

それらを取り巻く環境を対象に，理学と⼯学の両⾯から柔軟に思考できる各コースのディプロマ・ポリシーで掲げた⽬標を通じて，学類の⼈材養成⽬標に能⼒を⾝につけるため，地球惑星科学・環境科学や環境⼯学，⼟⽊⼯学，到達した者に学⼠（理学）の学位を授与する。

防災⼯学，都市⼯学に関わる俯瞰的で幅広い基礎知識と特化した専⾨知識に基づく総合的・実践的な教育・研究を⾏い，地域からグローバルまでさまざまな局⾯において，社会をリードする研究者・技術者・教育者を養成します。科学的探究⼼に富み，これらの分野の専⾨知識を⽣かして活躍したいと考えている学修意欲のある⼈の⼊学を期待します。本学類には，地球惑星科学，⼟⽊防災，環境都市の３つのコースがあり，各コースへの配属は２年後期開始前に本⼈の希望，学業成績等を考慮のうえ決定します。

【学⽣が⾝に付けるべき資質・能⼒】【教育内容・教育⽅法（教育課程実施）に関する基本的考え⽅】【求める⼈材】（知識・理解）地球惑星科学に関する知識を修得し，それらを地球環境等の様々 １． 教育内容

・⾃然現象に対する科学的探究⼼のある⼈な時間・空間スケールの課題に対して活⽤することができる。

・⼈⽂社会科学にも関⼼のある理系⼈間

地球惑星科学コースでは，学位授与⽅針に掲げる学修成果を達成するため，（技能）地球惑星科学に関連する実験技術や調査法，情報処理能⼒を修得し，「地球や惑星を構成する物質やその循環」，「地球環境の変遷と⽣命の歴・実験・野外調査や，ものづくり・創意⼯夫に興味のある⼈

様々な課題に対して応⽤することができる。

史」，「地震や⽕⼭などの地球・惑星内部や表層のダイナミクス」の理解に必・地域・我が国・世界の⾃然災害や防災・減災に関⼼のある⼈（関⼼・意欲・態度）設定された課題に対し，種々の知識や技術を活⽤して課題 要となる基礎知識を2年次第3・第4クォーターに，より⾼度な内容や地球惑星を解決する能⼒及び継続的に課題に取組む能⼒を⾝につける。

・地球惑星科学，環境科学及び社会基盤⼯学の専⾨家や研究者になりたい

科学の特徴である現場での情報収集，解析⼿法を3年次に，学⽣の能動的学修を ⼈（表現）論理的な思考⼒を涵養し，論理的な記述，プレゼンテーション，ディス 積極的に促すためのアクティブラーニングの⼿法を交えながら，修得する。具

・地球・環境・都市の課題に対し，科学技術を通した社会貢献がしたい⼈

カッション，ならびにコミュニケーションができる能⼒を修得する。

・都市や社会を⽀えるための科学技術に関⼼がある⼈

体的には，「地球や惑星を構成する物質やその循環」に関しては，2年次第3・第4クォーターに，基礎地球惑星物質学，基礎岩⽯学，鉱物・結晶学演習，岩⽯学実験等，3年次に鉱物学，岩⽯学，地球学野外調査法，地球物質分析実験を配置する。「地球環境の変遷と⽣命の歴史」に関しては，2年次第3・第4クォー
ターに，基礎環境変動学，地球惑星データ解析，3年次に，層位・古⽣物学，地球環境学，環境地球化学，試料解析実験等を配置する。この⼆つのテーマの共通項である地球化学に関する内容として，3年次に同位体地球学，地球化学実験等を配置する。「地震や⽕⼭などの地球・惑星内部や表層のダイナミクス」に関しては2年次第3・第4クォーターに，基礎地球惑星物理学，3年次に地球惑星物理学，数理地球惑星科学，地球物理実験，応⽤地球物理実験等等を配置する。さらに，これらの知識や実験⼿法を実際に活⽤・応⽤するものとして4年次に課題研究（卒業論⽂）及び⽂献演習を配置する。
２．教育⽅法（１）講義科⽬では，専⾨知識を学修し，その理解を問う試験・レポートを課す。
（２）実験科⽬及び演習科⽬では，調査・実験⼿法の理解度，観察⼒，理論的な考察⼒及びプレゼンテーション能⼒，ディスカッション能⼒を養う。
（３）課題研究及び⽂献演習では主任指導教員１名を置き，研究及び英⽂論⽂読解の指導，助⾔を適宜⾏う。

【学修成果の評価】
共通教育科⽬に加え，地球社会基盤に関する専⾨科⽬，地球惑星科学に関す【選抜の基本⽅針】■⼀般選抜

る専⾨科⽬の履修状況，成績ならびに課題研究の評価を総合して，学修成果の基礎学⼒に加え，理系基礎科⽬である数学，理科及び英語の学⼒を重視達成度を評価する。なお，課題研究の評価は論⽂審査及び⼝述試験により実施します。また，理系科⽬だけではなく国語や地歴歴史・公⺠を含む幅広いする。

能⼒も評価します。
■KUGS特別⼊試（総合型選抜）⼤学⼊学共通テストと成績証明書（調査書）により基礎学⼒を評価し，⼝述試験により，地球惑星科学若しくは社会基盤⼯学の勉学意欲及び資質を評価します。
（学校推薦型選抜）
出⾝学校⻑が責任を持って推薦する優秀な⼈物について，⼝述試験により，地球惑星科学に対する志向の明確さと勉学意欲及び資質を評価します。
■超然特別⼊試（A-lympiad選抜）「⽇本数学 A-lympiad」における受賞及び調査書を参考にして，理数系分野及び英語の⾼いレベルの学⼒，理⼯学分野の勉学意欲及び資質等を⼝述試験（プレゼンテーションを含む）によって総合的に評価します。
■帰国⽣徒選抜
理系基礎科⽬である数学，理科及び英語の学⼒を重視します。
■国際バカロレア⼊試
地球惑星科学及び社会基盤⼯学の基礎となる数学，物理及び化学の学⼒を重視し，成績評価証明書等により評価します。また，⼝述試験により，地球惑星科学若しくは社会基盤⼯学の勉学意欲及び資質を評価します。
■私費外国⼈留学⽣⼊試
⽇本語の聴解・読解⼒に加え，理系基礎科⽬である数学，物理，化学及び英語の学⼒を重視するとともに，⼝述試験により，学類での授業を理解するための基礎知識，⽇本語によるコミュニケーション能⼒，理⼯学分野の勉学意欲及び資質を評価します。

【⼊学までに⾝に付けて欲しい教科・科⽬等】
⾼等学校で履修した科⽬（⼤学⼊学共通テストで課している科⽬を含む）について，しっかりと⾝につけておくことが必要です。特に，理系科⽬である数学，理科，また英語については，応⽤能⼒を含め，しっかりと⾝につけておくことが必要です。また，総合的な学⼒を⾝につけるために，理系のみならず，⼈⽂社会系科⽬の学修も勧めます。