The Comet

The New sletter of K. International School Tokyo

Since 1997

Volume 15 | Issue 1 | September 2011

In this issue...
Welcome to New Staff…p. 3

KIST Group 4 Project 2011…p. 15

IB Diploma Results…p. 7

Brain Humanities in Borneo…p. 16

IE Junior Advisory Board…p. 7

Leap into LEAP…p. 17

Library News…p. 8

Young Leaders Conference…p. 18

College Guidance News…p. 10

Asian Science Camp 2011…p. 19

PTA News…p. 12

A Taste of University…p. 20

From the School Director“Educa
replac tion’s purpoean op an empty m se is to
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e.”
ith
— Ma
lcolm
S. Forbes

DATES TO REMEMBER

2011-2012年度を迎え、一言ご挨拶を申しあげます。今年からKISTコミュニティーに加わられた新入生のご家族の皆様を心から歓迎いたします。在校生のご家族の皆様、今年もどうぞよろしくお願いいたします。
2010－2011年度の一年間は、日本を含め、世界中が予期せぬ数々の自然災害に見舞われた年でした。これは当校にもさまざまなかたちで影響を及ぼしました。2011-2012年度が始まって間もなく2か月目に入る現在、まだ世間の気分は薄暗いままですが、KISTが特別な場所であることを証明するような明るい話題をいくつかお知ら
せしたいと思います。

KIST東日本大震災支援活動の取り組みのご報告と御礼
３月１１日、１０００年に一度と言われる大震災に見舞われ東日本は大変な被害を受けました。KISTでは震災直後からコミュニティーや近隣に呼びかけ、合計トラック約５台分もの支援物資を現地に届けてまいりました。
また、5回にわたって被災地に出かけ、炊き出しをし、海岸の清掃のお手伝い等をしてきました。

September
19 School closed (National holiday)
20 Short Tuesday
20-22 Live@edu Training Sessions
22 (G5) Camp Explanation Meeting
23 School day
23 PTA Coffee Morning / Library
Committee Meeting
23 MYP Parent Information Session
24 High School Drama Festival
27 (W) Free dress day
28 *Date changed* PYP Parent
Information Session #1
28 *Date changed* (S) College
Information Night
28-30 (G8) Camp

まず震災から２週間後の３月２５日、宮城県の多賀城市にて第一回目の炊き出しを

October

生徒２名を含む総勢２４名で行ったことを始めとして、第２回目を４月１６日総勢23

1 School Explanation Day
3 2012-2013 enrollment
applications open
4-5 School photographs
4 Short Tuesday
5-7 (G5) Camp
10 School day
11-13 (G3/G5/G7/G9) ISA testing
12 (G10/G11) PSAT tests
14 KISTival preparation day
15 KISTival 201116-23 Autumn Break
24 (W) School resumes
25 Short Tuesday
28 (S) SRC dance

名、第３回目を４月３０日生徒１３名を含む総勢３６名、夜バスで現地に向かい、３か所の炊き出しを終わらせ、朝学校に戻るというハードスケジュールで行いました。
そして、第４回目を６月２２日―２５日生徒２０人を含む総勢36名、第５回目を７月２８日―３０日生徒９名を含む３１名で行い、夏休みの期間ということで、現地に２泊し、被災地の片付けも行いました。
その間、現地入りした保護者などKISTコミュニティーのメンバーと共に、合計９回、約７０００食もの暖かい食事を被災者の方々に提供し、また、海岸２か所と避難所だった体育館の掃除、仮設住宅への備品のセットなど復興支援に関わることが出来ました。

November
C ont i nu ed n ex t pa ge

KIST Learning for Life KIST Learning for Life KIST Learning for Life

3 Parent/Teacher/Student
interviews
3 Board of Directors meeting2

V ol u me 15 | I s s ue 1 | S ept em b er 20 11“The Comet”

C o n t i n u e d f ro m p re v i o u s p a g e

炊き出し準備のお手伝いや支援物資への協力、また片付けなど
多くの方々に多大なるご協力を頂きました。
この場をお借り致しま
して、お礼を申し上げます。
7月 末を も っ て 多く の避難所が閉鎖されたことに伴い、炊き出しは一旦終了と致しますが、今後も形を変えて支援活動を続けて行きたいと思いますので、引き続きご協力をお願いいたします。

２０１１年度ディプロマ（DP）試験結果のご報告
５月に行われたDP試験の結果が７月５日に出ました。２０１
１年度卒業生１６名全員がDP資格取得試験に挑戦し、１４名が合格。合格率87.5%と２００９年度の90%に次ぐ高い合格率となりました。
DP資格取得試験は非常に難易度が高く、IB校であっても受験率が50%にも及ばない学校が殆どですが、それでも世界の平均合格率は毎年70%台に留まっています。KISTのようにほぼ全員がDP資格取得試験に挑戦する学校は限られています。そのような状況を考えると、この結果は大いに賞賛に値します。詳しくは、7ページをご覧ください。

その他の取り組み
今年度、KISTは重要課題として算数/数学カリュキラムの大幅な見直しに取り組み、PYPからMYP、MYPからDPへス
ムーズに移れるよう戦略を強めます。また、生徒がどのような国や学校に転校しても困らないように、水準を高めて行きます。同じくランゲージカリュキラムの見直しも行われています。また、パワースクールの導入により、生徒の学習状況を保護者や生徒自身が常に確認することが可能になります。
それらの取り組みを通し、IB一貫校である強みを高め、頑張る生徒の成功をより確かなものにしていきます。
今年、教育のリーダーとなる総てのアドミニは、IBの豊富な経験を持っています。また、KISTの生徒を成功に導いてきた先生たちに加え、大勢の情熱と高いスキルを持った新任の先生を迎えることが出来ました。KISTの特徴はまじめでモチベーションの高い生徒と教育熱心な保護者が多いことです。そのような生徒と保護者と学校が三位一体となり教育に取り組むことで、２０１１－２０１２スクールイヤーがKISTとKISTのコミュニティーに取って飛躍の年となることを期待しています。
Kインターナショナルスクール
理事長／学校長代理 小牧義重

East Japan
Earthquake Relief
5th TripJuly 28 - 30, 2011

“ T h e C o m et ”

V o l u me 1 5 | I s s u e 1 | S e p t e m b e r 2 0 1 1

新しい先生のご紹介
本年度新たに着任し、学校コミュニティーの一員となった経験豊かで素晴らしい先生方をご紹介します。
今年は日本国内でリクルートした先生やアシスタントのほかに、海外から多くの先生がやってきました。
日本で暮らすのも働くのも初めてという先生が多くいます。東京に着いたのがちょうど夏の暑さのピークのころでしたが、引っ越しや引き継ぎも滞りなく行われ、エネルギッシュなスタートを切りました。新しい先生方を温かくお迎えし、素晴らしい年になることを祈っております 。新任、継続を含め、すべての教職員のメールアド
レスはスクールウェブサイトの Contact >> Staff Directory に出ています。

Faculty…

Marina Babaeva
MYP/DP Music

Christian Baker
MYP Math

Mridula Bardhan
DP Chemistry / MYP
Science

Brooke Boldon
MYP English

Alice Cheung
Grade 2A

Bruce Duxbury
MYP Design
Technology

Jim Erber
MYP PE

Keith Erickson
MYP/DP English,
Humanities

Benjamen Fishman
Student WelfareCounselor

Megan Geshel
Grade 3B

Wendy Gore
MYP English,
Humanities

Kara Haines
MYP English,
Humanities

Elizabeth HeardPYP Coordinator

Wyn Hughes
DP Psychology,
Economics

Andre Ito
MYP/DP Math

Taichi Komiya
Elementary English
Language Support

Chee Lee
MYP PE

Jay Leroy
PYP PE

Sindy Leveel
MYP/DP MathFerdinand Licuanan

Wilhelm Merchel
K1

Carolina Murgado
MYP English,
Humanities

Kevin Murphy
Secondary English
Language Support

Divya Okubo
K3B

Rachel Parkinson
Elementary English
Language Support

Teacher-Librarian3

4

V ol u me 15 | I s s ue 1 | S ept em b er 20 11“The Comet”

Eric Patterson
PYP Music

Vedrana Pavletic
MYP Coordinator /MYP Art, Music

Allison Rabenau
Elementary English
Language Support

Kim Riemer
Grade 5A

Robin Scardino
MYP Math, Science

Katrina Sentgeorge
PYP ArtAidan Siddall
Grade 5A

Michael Steele
MYP English,
Humanities

Agnes Theilen
Grade 4B

Anthony Theilen
Grade 2B

Jennifer Thomas
MYP Math, Science

Paige Venturino
K3A

Rob White
MYP/DP Language B
New teachers making
yakisoba with the help of
our Japanese staff.

Other staff…

Catrina Christian
Teacher’s Assistant
K1

Robert Collins
Teacher’s Assistant
K1 / K1, K2 Music

Darina Dubenko
Teacher’s AssistantGrade 1B

Leslie Hynes
Teacher’s AssistantGrade 1A

Mari Nameshida
School Nurse

Eri Nomura

Mackensie Roland
Teacher’s Assistant
K3B

Jude Ross
Teacher’s AssistantK2 / K1, K2 Art

Tyler Silvasti
Teacher’s AssistantK2

Ai White
Teacher’s Assistant
K2

Elementary
Administration Assistant

We wish all staff the best for a great year!

“ T h e C o m et ”

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Elementary School News
Three C’s for our students
学校の良さ、教育の質、これらはそれぞれの学校のひとつひとつの選択によって左右されるのだと思います。すばらしい学校には、子ども達にとってのベストを考え、次なる決定へつなげていくことのできる環境があるのではないでしょうか。今年度は3つのC、Commitment(コミットメント)、
Curriculum(カリキュラム)、Communication(コミュニケーション)の中で確かな選択していくこと
で、子ども達にとってよりよい教育環境を提供してくことができた
らと思っています。

Curriculum
探究のプログラム向上の一環として、これまで行われてきた内容に加え、カリキュラム計画の詳細や文書化にさらに取り組んでいく予定です。
それぞれの学年では、言語と数学の統合学習を探究のユニット内
外、また年間を通して、どのように行っていくのかを分析し、まとめる作業を行っています。近日中に年間計画として、各クラスのウェブサイト、またMr Brunton’s
Corner でご紹介させていただきます。

Commitment
KIST Elementary School
における教育は、PYPプログラムの理念に基づき展開されています。PYPプログラムを教えることは容易ではありませんが、子ども達にとってよりよい教育、環境づくりのため、研究を重ねる
教員・スタッフの姿があります。
研究・研修、準備の時間、また教員間の協力体制を維持・確保するため、それぞれに対する時間を設けるようにも努めています。
ITの導入も積極的に行い、デジタ
ルカメラ、デスクトップパソコ
ン、ノートパソコン、デジタルプ
ロジェクターの設置・オンライン
ソフトウェア・教材の利用、保護者の方へのLive@eduの導入など
KIST創立以来の新たな取り組みが次々とみられています。子ども達
が社会の一員として成長していく
うえでの教育・経験がより豊かになることを願っています。

カリキュラムは、計画だけではありません。一人ひとりのお子さんにそれぞれの学年で一貫した教育が提供されることによってこそ大きな意味を持つものとなります。
そのため、当校としましては、一貫したプログラムが展開され、その内容が保障されるよう図書室の蔵書を増やし、検索ソフトウェアを導入するなどさらなる資料、教材環境の整備を行いました。カリ
キュラムの一層の充実につながることでしょう。

Communication
コミュニティーとはよりよい人と人とのつながり、コミュニケー
ションによって築かれると思います。当校では、オープンコミュニ
ケーションによってこそよい関係が生まれ、学校がひとつのコミュ
ニティーとして一体となっていくと考えています。インフォメー
ションセッション、コーヒーモー
ニング、懇話会、

Live@edu、Moodle 、ニュースレ
ター、保護者会など保護者の方とかかわる機会、方法をより多く持ち、積極的にコミュニケーションを図っていきたいと思っていま
す。PTAもたくさんの保護者の方からのサインアップとともに今年
度の活動をはじめています。
また、エレメンタリーでは、ポートフォリオによるお子さんの学習記録や面談の機会に加え、書面による学習状況のお知らせを年4回に増やし、さらなるご家庭との連携を図っていく体制となりました。
また、K3-G5全てのお子さんに対して年3回読解力の考査、
G1-G5には（G3、G5のお子さんにつきましてはISA テストのほかにも）年2回数学力の考査を行っていくこととなりました。継続して学習状況を見守り、また様々な角
度からお子さんの様子をお知りい
ただくことがまたコミュニケー
ションのひとつとなればと思います。エレメンタリースクール教員・スタッフ一同、子ども達にとってよりよい環境づくりに全力を尽くしてまいります。今年度
は、エレメンタリースクールにとってこれまでで一番の年となるのではないでしょうか。期待しています。
Greg Brunton
Elementary School
Principal

Mr Brunton56

V ol u me 15 | I s s ue 1 | S ept em b er 20 11“The Comet”

Secondary School NewsKISTファミリーの皆さん
こんにちは
2011-2012学年度は順調なスタートを切りました。4週目を迎え、多くの設備の強化導入も首尾よく進んでいます。4月に学校全体を通してコン
ピューターのワイヤレス化が行われたのに加え、ライブラリーメディアセン
ター （LMC）に新しいラップトップが補強されたことは生徒、教師とも同様に評判になっています。 改装された
LMCは授業前、休憩時、放課後に多くの生徒が集うエリアになってきました。DPの生徒にとっても予定された
自習時間のための最適な場所になってきています。これらの設備の強化
は構成主義を支え、あるいは生徒中
心の学習をサポートするカリキュラムの範囲内でテクノロジーの統合を求める学校のITプランをサポートします。構成主義的な教育設定において、生徒は直接講義を通して知識を吸収する受動的な受領者として受け止められるのではなく、むしろ探究を通して能動的に知識を構築する一方、自身の学習に責任を持つ自発的学習者としてみられます。テクノロ
ジーの使用で授業を離れても学習が継続出来、生徒が教師や仲間のクラスメートと交流する機会も増えます。
意図するところは生徒がKISTで長年慣れ親しんできた伝統的なチョークを使い、講義する教育から離れることです。

名前．姓名＠kist.ed.jp
例えば、私に直接連絡する場合は以下にeメールして下さい。
stephen.rothkopf@kist.ed.jp

新しいセカンダリーブログ
全てのご家族の皆さんが学校の新しいeメールシステムを紹介されました
ら、通常の最新情報更新はMoodleを通して送られます。生徒が個々の科
目専任教師から最新情報を受け取るのと同じような方法です。セカンダ
リーのブログには一つの便利な場所
として重要な書類や通知も送られます。たびたびチェックするようにして下
さい。

学年別旅行

デザインされています。詳細は追ってご案内致しますが、以下の日程を心に留めておいて下さい。
 9月28日～30日 (Grade 8)
 11月9日～11日 (Grade 6)
 3月7日～9日 (Grade 10)
敬具
Stephen Rothkopf
セカンダリー校長

今年、私たちは3つの旅行を計画しています。環境問題に焦点を当て、学校に居ては味わえないユニークなア
クティビティを生徒に提供するように
Mr Rothkopf

保護者歓迎会
今年のペアレントウエルカムナイトに参加頂いた保護者の皆さん、ありがとうございました。多くの保護者の皆さんから構成がとても参考になることが分かったとの評価を頂きました。参加されなかった皆さん、質問などございましたら遠慮なく担任教師あるいは私に直接eメールして下さい。

Live EDU- 新しいeメールシステム
ペアレントナイトで話し合ったように、学校は新しいeメールシステムを導入しました。教師まで連絡出来るために、以下のフォーマットをご使用下さい。

Secondary Class Times
Homeroom
8:30-8:35
Block 1
8:40-10:00
Block 2
10:05-11:30
Lunch
11:30-12:15
Block 3
12:20-13:45
Crossover
13:45-13:55
Block 4
13:55-15:20

Long Tuesdays
Homeroom
8:30-8:35
Block 1
8:40-9:45
Block 2
9:50-10:55
Lunch
11:00-11:45
Block 3
11:50-12:55
Block 413:00-14:05
Crossover
14:05-14:15
Advisory
14:15-15:20
Short Tuesdays
Homeroom
8:30-8:35
Block 1
8:40-9:45
Block 2
9:50-10:55
Lunch
11:00-11:45
Block 3
11:50-12:55
Crossover
12:55-13:05
Block 4
13:05-14:10

“ T h e C o m et ”

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7

IB Diploma Results
夏休みの間に2011年度クラスのIBディプロマ結果が公表されました。以下の表は今年の受験者並びに2008-2010年度卒業
生の成績の要約です。

卒業年度

KIST平均点

IBディプロマ
受験者

IBディプロマ
合格者数

合格者平均点

KIST
最高点 *世界平均点 **

2011
2010
2009
2008

30.5
27.05
31.80
30.88

16
18
10
8

14
11
9
5

32
30
32
35

40
38
45
39

TBA
29.55
29.51
29.57

*45点満点2011年度クラスの結果はとても素晴らしいものでした。16名中14名の生徒がIBフルディプロマ資格を授与されました。9名の生徒が30点以上のとても素晴らしい成績を収めました。今年の最高得点は 40点の素晴らしい成績でShreyaが獲得しました。おめでとうShreya。その他の素晴らしい成績はMaung Pyay Phyoの37点、FayeとJacobの35点でした。また特筆すべ
きことに、6名の生徒がバイリンガルディプロマを授与されました。彼らは英語と日本語を共に第一言語として学びました。
KIST卒業生の3分の1がバイリンガルディプロマを授与されたことは世界平均以上です。さらに今年注目すべきことに、エキ
ステンディットエッセイで4名が最高得点のAを授与されました。
IBディプロマの結果についてもっとお知りになりたい保護者の皆さんはhttp://www.ibo.org/diploma/assessment/
resultsを訪問下さい。IBはStatistical Bulletinを刊行しており、IBディプロマの結果を要約しています。このウエブページからリンク出来ます。2011年5月の試験結果は11月に刊行されるStatistical Bulletinに掲載されます。
生徒の皆さん、DP成功おめでとうございます。12年生の全教師の皆さん、昨年からのご苦労ありがとうございました。
Mark Cowe
セカンダリー副校長 / IB ディプロマコーディネーター

IE ジュニアアドバイザリーボード
今年の4月私は、スペインの IE 大学のジュニアアドバ
イザリーボードミーティングに参加するためにスペインに行ってきました。私は、ボードメンバーのひとりとして、世界中から選ばれた他の11人の高校生と共に、大学での教育の目的やどのような大学生活を期待
するかについて話し合い、意見を交換しました。
スペイン滞在中は、ミーティングやワークショップの予定が目白押しでしたが、その地方の文化を経験することもできました。第一日目は、IEビジネススクールのマドリッドキャンパスを見学し、その後IEの学長や教授陣との夕食会がありました。
翌朝からはIE大学のセゴビアキャンパスで大学の教授が開催した、イノベーション、社会企業家、多様性についてのワークショップに参加しました。私たちは、IE大学がこれらのコンセプトを大学カリキュラムを通して推進できるのではないかと話し合いました。最後に私たちは、提言をまとめ、名だたる会社のCEOや社長など経験豊富なリーダーがメンバーを勤めているIE大学の国際評議委員会（IAB)に向けて発表しました。発表のあとの昼食会では、国際評議委員会のメンバーの方とさらにお話しする機会も持てました。最初はちょっと怖かった
かったのですが、
とても光栄なことでした。
他にもスペインのフラメンコショーを見たり、プラド美術館を見学した
り、セゴビア市内ツアーやマドリッドのダウンタウンで
タパスディナーをいただいたりしました。
この経験－海外を一人で旅するのは初めてでした－は、私にとって非常に貴重で豊かな経験でした。IEコミュニ
ティーは私たちを温かく迎えてくださり、知的刺激に満ちた教育者やIABメンバーからいろいろと学ぶことがで
きとてもうれしく思います。また、コロンビア、ヨルダ
ン、インド、ペルー、レソト、アメリカ、チェコ共和国、スペインを代表してやってきたジュニアアドバイザ
リーボードメンバーと会い、お友達になる機会がもてたことにも感謝しています。全く新しい環境に身を浸し、大学生活について学んだことは本当に特別な経験となりました。JABについてや応募の方法についてはウェブサ
イトhttp://www.jab.ie.edu.をご覧ください。
Monica (G11C)

8

V ol u me 15 | I s s ue 1 | S ept em b er 20 11“The Comet”

Library News
KISTライブラリーへようこそ！
この夏、私たちは新年度に向けライ
ブラリを準備するため大変忙しく過ごしてきました。夏休み中にライブラリのために時間をさき、お手伝いくださった保護者の方々、生徒には改めてお礼を申し上げます。あなた方のおかげでライブラリには両方とも大きな変化がありました。
Main Buildingの二階に位置する元Main Libraryは夏休み中に全面改装が行われ、広くなったReading Areaと2つのDP防音小部屋をもつQuiet
Study AreaにわかれたMYP・DP 生徒
向けのLMC（Library Media Center）となりました。
そしてWest Building 3Fの元Junior
Libraryも今年度さらに新しい書棚、家具を入れK1-G5のPYPの生徒向けのElementary Library として始動しました。
LMCでは新しくクラス用・DP生徒の学
習用のノートパソコンを置いています。

をサポートします。また彼はDPのIndependent Studyを担当します。

Ms Findlay

ライブラリーの新システム
KISTのライブラリでは夏以降Destiny
を我々のサービスとして提供しています。Destiny Library ManagerはFollett
Companyの蔵書管理と図書館運営を行うためのソフトウェアパッケージです。日本や世界において多くのK12イ
ンターナショナルスクールが利用しています。

吉本智子はLMCのLibrarianとして日常の運営を行っています。もしライブ
ラリやライブラリの資料（ノートPCやオンライン資料）についての質問があれば彼女へどうぞ。
今年度からのライブラリスタッフとして、司書教諭のAndi Licuananを歓迎してください。彼は情報リテラシーを教え、教員生徒への学習、情報探索

Mr Licuanan

最新の記事や参考サイト、また様々な機能や、記事に関する音楽・動画、ゲームなどを楽しむことができます。
QuestiaはLMC Moodle Pageか
http://www.questiaschool.com/
からBrittanica OnlineはLMC Moodle
Page, Elementary Moodle Page, Mr.
Brunton’s Cornerから利用できます。

開室時間
Destinyはとても使いやすく、
Librarian、教員、生徒の協力を推進することができます。また蔵書やウェ
ブ検索、予約、返却期限の延長をオ
ンラインで行うことができます。ユー
ザー誰もが資料リストを作りそれをシェアすることができます。なによりも24時間いつでもどこからでも利用することができます。
DestinyはLMCのMoodle Page、
Elementary Library Moodle Pageのリンク、または直接 https://kist.follettdestiny.comから利用することができます。

LMC
8:00-16:30 (Short Tuesdayを除く)
Elementary Library
8:00-16:30 (Short Tuesdayを除く)
Elementaryの生徒は放課後図書館を利用する場合は保護者の同伴が必要です。図書館では保護者の利用も歓迎しています、貸出用アカウントの設定については図書館スタッフまで
お問い合わせください。

生徒はLive@EduとMoodleと同じアカ
ウント、パスワードを使いログインできます。

もし本のカバーかけや資料を棚に戻すお手伝いをしていただけるようでし
たら、PTAのLibrary Committeeか
Librarianにお問い合わせください。
また資料の寄付を希望される方は、
まずライブラリが必要としている資料
かどうかをご確認ください。

その他に学校提供のオンラインリ
ソースとしてQuestiaとEncyclopedia
Britannica Onlineがあります。

今年最初のLibrary Committee
Meetingを9/23 10:30 からLMCで行います。どうぞ興味のある方はご参加ください。

ライブラリースタッフ
Anna Findlayは今年度から
Elementary Librarianとなり、心地よい
Elementary Libraryで子どもたちに素晴らしい本を見つけ、読書や情報探索スキルの上達を奨励します。

Ms Yoshimoto

QuestiaはSecondary生徒に向け何千もの本、雑誌記事など最新の情報が検索・閲覧可能です。
Britannicaは全校生徒が利用でき、安全で年齢に応じた情報の検索や閲覧ができます。生徒はElementary,
Middle School、High Schoolの3つのレベルから検索でき、課題に使える

新しいライブラリーで皆さんにお会いできることを、楽しみにしています！

V o l u me 1 5 | I s s u e 1 | S e p t e m b e r 2 0 1 1“ T h e C o m et ”

Elementary Library

What a mess!

BeforeStudy area and picture books
New books display, reading
area, and non-fiction

Library Media Center

Student and parent volunteers
unpack in the new LMC ↓Packing up the old Main Library ↓Entry area

Class work area

Teachers and students working
in the quiet study area9

10

V ol u me 15 | I s s ue 1 | S ept em b er 20 11“The Comet”

College Guidance News
こんにちは！KIST カレッジガイダンスカウンセラーの奥出桂子です。 夏の間もカレッジガイダンス オフィスは休みなく、
KIST在校生や卒業生からのいろいろなリクエストに答えていました。2011年度卒業生が新たな学問生活を始める場として選んだ大学へ、学校の最終成績表を送って欲しいというリクエストもその一つです。大変うれしいことに、2010-2011 年
度もまたKIST卒業生が成功を収めた年となりました。これからさらに、オーストラリアや日本の大学に出願している生徒
からの朗報が届くことでしょう。2011年度卒業生の合格実績については下のリストをご覧ください。
2011年8月31日現在 太字は進学先

KIST 2011年度 大学合格実績
星印(*)は奨学金付き合格
USA
Purdue University | University of Chicago* |Michigan State University* | Clark University* |California Institute of Technology |Worchester Institute of Technology* |Wake Forest University | University of Southern California* |Marist College* | Pacific Lutheran University* |University of Massachusetts* |State University of New York at Binghamton* |Boston University* |State University of New York at Stony Brook |Northeastern University* | University of Miami* |Rice University*

 King’s College London, UK
Monday, September 26 | 3:30 pm – 4:30 pm
 Brown University, USA
Tuesday, October 4 | 2:20 pm – 3:20 pm
 ICU (国際基督教大学), Japan
Thursday, October 6 | 3:30 pm – 4:30 pm
 UBC (University of British Columbia), Canada
Monday, October 10 | 3:30 pm – 4:30 pm
 University of Connecticut, Binghamton University(SUNY), University of Oregon, USA
Friday, October 14 | 3:30 pm – 4:30 pm
 PLU (Pacific Lutheran University), USA
Monday, October 24 | 3:30 pm – 4:30 pm
 同志社大学、京都、日本
Friday, October 28| 3:30 pm – 4:30 pm

大学フェア Education UK (The British Council)
場所: Grand Hall Shinagawa
開催日: Sunday, October 2
時間: 1:00 pm – 7:00 pm
 Discover Australia! Australia University Fair 2011
場所: 恵比寿(EBIS303 4F)
開催日: Sunday, October 2
時間: 1:00 pm – 6:00 pm

UK
University of Sheffield | University of Manchester |University of
London (School of Oriental and African Studies) |University of Kent | University of Sussex |University of Leeds | University of Saint Andrews |London School of Economics and Political Science |University of London (Royal Holloway) |Kingston University | University College London |Staffordshire University | University of York |HULT International Business School
JAPAN
Waseda University | Lakeland College

KIST College Information Night
場所: KIST 体育館
開催日: Wednesday, September 28に変更されました。
時間: 6:00 pm – 8:00 pm
セカンダリー生徒のご家族のための大学進学に関する基
本情報セッションです。セカンダリーの生徒保護者はどなたでも参加できます。今回は世界の大学進学に関する基本的な一般情報や大学でのIBの認知度について説明します。質
疑応答の時間も設けます。G11とG12へのさらに具体的な情報は、奥出との個人またはグループミーティングでお伝えします。

カレッジガイダンスイベント情報: 2011秋

PSAT テスト(G10 とG11)

KISTでの大学説明会 (G10 から G12対象)

Wednesday, October 12 (授業時間中に行われます)G10 生
徒は全員が受けます。G11 生徒にはオプションになります。
詳細は別途お知らせします。

大学説明会に出席して各大学代表者に直接会って話を聞きましょう！保護者の方の参加も歓迎します。
 Colgate University, Skidmore College, Kenyon College,
Northeastern University, Colorado College, St. Olaf
College, USA
Thursday, September 8 | 9:00 am – 10:00 am
 IE University, Spain
Friday, September 9 | 3:30 pm – 4:30 pm
 SCAD (Savannah College of Art and Design), USA
Thursday, September 15 | 3:30 pm – 4:30 pm

大学進学に関するお問い合わせは、
奥出桂子まで。
Mrs Keiko Okude
College Guidance Counselor
オフィスアワー:月、火、木、金 |10:00 am – 5:00 pm
keiko.okude@kist.ed.jp

Mrs Okude

“ T h e C o m et ”

V o l u me 1 5 | I s s u e 1 | S e p t e m b e r 2 0 1 1

短縮火曜日

駐停車について学校全体で教員が協働で授業計画を立てる時間を確保するというIB必須要件に基づき、当校ではあらたに「短縮火曜日」をもうけることになりました。

お子さんを自家用車で送迎されている方は、学校付近の道路にはどんなに短時間であっても駐停車することはできませんので、十分ご承知おきください。通常の授業日だけでなく学校行事日の送迎も同様です。近隣から駐停車違反の連絡があった場合は、学校から必ず警察に通報いたします。

短縮火曜日は全校の下校時間が午後2時10分になります。
K1 から12年生までの全校生徒
はこの時間までに学校敷地内から退出しなければなりません。この日にはアフタース
クールアクティビティーや K1
からK3 生徒のためのアフター
ケアーもありません。
ただし、放課後の別プログラ
ム LEAP の授業は行われます。

September 6, 20
October 4, 25
November 8, 29
December 13
January 17, 31
February 14, 28
March 13
April 3, 17
May 1, 15, 29
June 12

今年度は全部で18日間の短縮
火曜日が設定されています。

11

また近隣からの要請により、正門前の道路は一方通行となっています。清澄通りのコンフォートホテルの角から入り、赤札堂横の道へ通り抜けるようお願いします。
近隣住民や商店事業所などと良い関係を保つためにも、きちんと交通規則を守り、公共駐車場を利用し、駐停車はしないでください。
地域コミュニティーのルールを守りましょう。皆様のご協力をお願いします。

フリードレスデー
スクールカレンダーにも掲載しましたが、2011-2012
年度のフリードレスデーは次の日を予定しています。
September 27 (Tuesday)
November 30 (Wednesday)
February 10 (Friday)
May 24 (Thursday)
この日は全校フリードレスデーとなります。別途お知らせは配布いたしませんので、ぜひカレンダーにしる
しをつけておいてください。この日に私服で登校した
生徒はひとり200円を支払わなくてはなりません。
フリードレスの日に着用する服は、学校のイメージを壊さないような物であるべきです。各ご家庭で十分ご配慮ください。さらに、生徒は通常の学校ドレスコードに従わなければなりません。ドレスコードについて
は、学校ウェブサイトのスクールハンドブック（Admissions >> Documentation ）をご覧ください。
9月27日が最初のフリードレスデーでテーマは「スポーツ」です。 この日は生徒のお気に入りの、ス
ポーツチームや選手のロゴなどがついた服をぜひ着て登校してください。
.集めたお金はPE 部門の資金に充てます。.

家でできる算数のゲームお子さんが楽しくて役立つ算数を学
ぶために、ご家庭で遊べるゲームがいろいろあります。身近にあるもの
を使って家で遊べるのでお勧めです！

トランプゲーム
下記のサイトには普通のトランプを使ったたくさんの楽しいゲームがでています。
http://letsplaymath.net/2006/12/29/thegame-that-is-worth-1000-worksheets/

サイコロゲーム
サイコロを使った楽しいゲーム
http://www.family-gamestreasurehouse.com/math_games_for_kids.html

フラッシュカードフラッシュカードを使ってオリジナルのゲームを作りましょう。テンプレー
トはMoodleのMr. Brunton’s Corner から
ダウンロードできるようにします。
楽しんでくださいね！
Kevin Yoshihara
Elementary Mathematics Coordinator

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V ol u me 15 | I s s ue 1 | S ept em b er 20 11“The Comet”

PTA News

Staff 10!

皆様はじめまして。
新しく始まりましたPTAは、全ての生
徒やご家族が安心で楽しく活動的なス
クールライフが送れるようにスクールと協力しながら運営していきます。月に一度PTA Executiveメンバーのミーティン
グを第１水曜日14時より開いております。この会議にはスクールの校長をはじめ学校教職員の方にも参加していただ
き、毎月の議題やスクールからの提案等を話し合います。
必要があれば各委員会の代表者にも参加していただき、委員会の活動もサポートしていきます。

今月のStaff 10!, は、今年KISTに着任された Benjamen Fishman
先生をご紹介します。先生は全校生徒を対象としたスクールウェル
フェアカウンセラーです。
Mr.Fishmanとその多岐にわたる趣味について伺いました。
 ご出身地について面白いことを教えてください。

PTAのことに関してご質問、ご提案、ご要望等お持ちの方は、いつでも私たち役員にご連絡ください(PTAへのEmailア
ドレスが準備出来次第皆様にお知らせいたします)。場合によって会議に参加して頂き、適切で建設的なお返事ができるように話し合っていきます。PTAでは解決できないことやスクールへ直接ご相談いただいた方がよいと判断した内容の場合には、対応できる学校担当責任者へご案内いたしま
す。
“PTA Coffee Morning”
September 23 (Friday) | 9:00 am
Secondary Lunch Room
Please bring a plate of food to share.

このミーティングの他にもお友達を作ったり気軽に意見交換できる場としてコーヒーモーニングや楽しいイベント等も各コ
ミッティーと協力して行っていきます。学校と共にコミュニティー全員でKIST PTAを作り上げていきましょう。1年間よろしくお願いいたします。
Akiko Inoue
PTA President, on behalf of the PTA Executive

PTA Executive Committee 2011-2012

Mr Fishman and his
saxophone.

私は、アメリカ、コロラド州のコロラド市の出身です。コロラドは、世界でも有数なスキーリゾート地として知られています。息をのむような素晴らしい景色とワールドクラスのスキー場は観光の目的地として高く評価されています。主な見どころは、ロッキー山脈国立公園、カリカンティ国立保養地、メサヴェルデ国立公園、、グレートサンドデューン、恐竜国定公園、コロラド国定公園、ブラックキャニ
オン国立公園などです。

 世界で一番好きな場所はどこですか？
日本！日本では2夏を過ごしたことがあります。長野、岐阜市、神戸、大阪、東京を旅行しました。この5年ほど、日本に移り住むいうのが私の夢でした。

 チャンスがあったら会ってみたい人は誰ですか？その理由を教えてください。
ルイ アームストロングです。私としては、彼はこれまで実在した最高のミュージシャンだと思います。ルイ アームス
トロングは、ルイジアナ州ニューオーリンズの貧しい家庭にうまれました。彼はまだ当時始まったばかりのジャズを今日の芸術にまで高めた一人者です。

 何か特別なスキルやタレントをお持ちですか？
ロサンジェルスやコロラド州デンバーでプロのミュージシャ
ンをしていましｈた。私はクラシックのクラリネット奏者となるべく訓練を受け、幸運なことに一流の先生方に習うことができました。プロの木管楽器奏者として、クラリネット、
サクソフォーン、フルートを演奏していました。

 ご自身についてあまり知られていないことを教えてください。
私は４つの学位と、校長の資格、音楽教員免許、カウンセ
ラー資格を持っています。

 あなたにとって一番の宝物は？
セルマーマーク６のサックスです。

 ご自分を言葉で表現すると？
他人を思いやり、真の生涯学習者であり、熱意ある教育者であり、これをライフワークとしたいと思っています。
Akiko Inoue
President:
Vice President:
Treasurer:
Secretary:

Mitsuka Ishikura

Scott Smith Charlotte Jacobsen

Akiko Inoue (Emiri G5A, Taisei G10A)
Mitsuka Ishikura (Hikaru G6A)
Scott Smith (Shu G10A)
Charlotte Jacobsen (Harriette G2B, Magnus K3A)

Newcomer’s Committee
PTA Newcomer’s Committee は、新たに入学されたお子さんとご家族の皆様を心より歓迎いたします。
KISTivalなどの行事で皆様とお会いし、ご一緒に活動できることを楽しみにしております。9月23日のコーヒーモーニングにもぜひお越しください。
コミッティーメンバーの連絡先については追ってお知らせいたします。
Tracy Silvasti, Newcomer’s Committee Chair もう一度人生をやり直せるとしたら何か他のことをしたいですか？
修士課程を終えたら、心理学のPhD （博士号）取得を目指して引き続き勉強したいです。

 自分を高めるために今やっていることは？
精神的にも身体的にも常に向上を目指しています。週に数回ヨガをして、何事にもポジティブな心をキープしています。

 ファンに一言お願いします。
Mr Fishman ファンの方へ、
KISTに来て本当にわくわくしています。お手伝いが必要なときはどうぞ、いつでも遠慮なく、私のオフィスに来てください。
セカンダリービルディング３階
部屋番号３１３です。

“ T h e C o m et ”

V o l u me 1 5 | I s s u e 1 | S e p t e m b e r 2 0 1 1

オフィスから

KISTival 2011

School fees

スクールフェスティバルKISTival
が１０月１５日（土）に行われます。この年一回の行事は年間を通してもっとも大きな資金集めイベ
ントでもあり、学校のスタッフ、保護者、生徒の大変な努力と働きで実現しています。
今年の利益は学校の図書室とECE
プレイグラウンドの改良資金に充てます。また、地震支援のため、利益の数パーセントを東北地域に寄付する予定です。

昨年度から引き続き在校されているお子さんの授業料
支払締切日は９月１５日でした。すでに締切日を過ぎていますので、まだお支払いいただいていない方は至急お願いいたします。今年新たに入学されたお子さんの支払締切日は１０月１５日です。諸般の事情でお支払日の延期をご希望の方は、必ず締切日前までに学校経理部にご連絡の上、ご相談ください。事前連絡な
く支払が遅れた場合は、延滞料2,000円が発生します。
本年度は、経理部からの請求書は年に一回しか発行いたしません。学費の分割払いを選択された方には、その請求書に記された金額を毎回所定の日にちまでにお支払いください。スクールランチとスクールバスの料金については、引き続き別の請求書をその都度お送りいたします。

School hours
学校での生徒の監督は 8:15 a.m.からです。生徒はこの時間前には登校しないでください。雨の日は、この時間から始業時間まで、セカンダリー生徒は体育館とオフィス前のデッキエリア、エレメンタリー生徒は多目
的室で過ごすことができます。下校時間は 3:30 p.m.
です。教員が監督している場合、アフタースクールク
ラブに参加、または、図書館で勉強している生徒以外
は3:30pmに学校から退出しなければなりません。

フェスティバルの詳細については、追ってお知らせい
たしますが、その間に今年どんなコスチュームを着ようかを考え始めることをお忘れなく！
KISTival の成功は保護者の方のサポートに大いにかかっています。特にさまざまなブースやアクティビ
ティーは各クラスペアレンツが中心となって行ってい
ただいています。ですので、まだクラスペアレンツが決まっていないクラスがありましたら、どうぞ積極的に手を挙げて、至急オフィスに連絡し、ご興味があることをお伝えください。

Student ID cards – reminders
 G 1以上の生徒は、学校敷地内へ出入りの際、かならずゲートで 自分の ID カードをスキャンしなければなりません。ゲートがたとえ開いていても、必ずスキャンしてください。ゲートのスキャン記録が生徒の出欠の証明に使われます。
 カードが壊れた場合は直ちに交換が必要です。
 一回に一枚ずつしかスキャンできません。
 K1 から K3の生徒のカードは生徒本人は使用できません。保護者の方が使用してください。お子さんに手渡したり、お子さんのバッグに入れたりしないでください。

PE uniform policy エレメンタリーの生徒は、PEの授業がある日は、PE
ユニフォームで当校しても構いません。
 セカンダリーの生徒は、正式な制服を着用して登校し、PEユニフォームは持参して学校で着替えなければなりません。ただし、一時間目の授業がPEの日に限っては、家からPEユニフォームを着て登校し、PEのあと制服に着替えることができます。また、最後の授業がPEの場合のみ、PEユニフォームのまま家に帰ることができます。
 通常のPEの授業には、紺色のポロシャツやスポーツ
チームのウェアの着用はできません。
 二日以上続けてPEの授業が組まれている場合には、スペアのPEウェアを確保してください。

2011入学説明会
2012 - 2013年度向け
KISTでは2012 - 2013年度入学希望者を対象とした入学説明会を行います。
アドミニスタッフおよび教師が直接皆さまからの様々な質問(入学手続き、カリキュラム、大学進学、その他学校生活全般について)に直接お答
えいたします。
また、学校施設の見学もできます。

日時:
October 1, 2011 (Saturday)
セッションは2部制です:(1) English: 9:45 a.m. - 12:00 p.m.
(2) Japanese: 1:15 p.m. - 3:30 p.m.
受付締切は:
September 31, 2011(Friday)
要予約です！

www.kist.ed.jp

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V ol u me 15 | I s s ue 1 | S ept em b er 20 11“The Comet”

IT Office NewsKIST はケーススタディーとしてマイクロソフトのウェブに紹介されました。
昨年度末、ITオフィスはG5の教員と協力してGrade 5
PYP エキシビションのための特別MoodleサイトをLive@edu と Moodle を統合して作りました。
マイクロソフトジャ
パンは、これを受けて学校の授業と最終のエキシビションを見に来ました。G5 生徒の作品の質の高さ
や発表の熱意に大変感動したマイクロソ
フトジャパンは、
Moodleと Live@edu
がいかに生徒の学習を向上させるのに役に立つかという具体例として KISTの取り組みを紹介することにしました。

新しいものに組み直し、学校全体に提供できるようになりました。

Live@edu 発表会が行われています！ IT Office
IT オフィスはLive@eduの発表会を行っています。
Live@edu (とMoodle) は承諾書が揃ったクラスから随時使用を開始します。新年度保護者説明会でご説明したとおり、 Live@edu を学校の新たなコミュニケー
ションプラットフォームとして使用し、学校からのメールやカレンダーシステムのほか、 Moodle やDestiny 図書カタログシステムなどすべてが一つのログインで可能になります。
Live@eduの英語と日本語の研修会を下記のとおり行います。
“Live@edu Training Sessions”
September 20 (Tuesday): 6:30 – 8:00 p.m.
September 21 (Wednesday): 10:00 – 11:30 a.m.
September 22 (Thursday): 6:30 – 8:00 p.m.
English: Main Bldg. 3F, Technology Lab
Japanese: Main Bldg 2F, Library Media Center
RESERVATIONS REQUIRED!

このケーススタディーの全容については次のサイトでご覧になれます。
http://www.microsoft.com/japan/showcase/kist.mspx

研修会に出席されたい方はRob Whittaker までメールでお知らせください。robert.whittaker@kist.ed.jp. 何日のどのセッションかのご記入をお忘れなく。

PDF の日本語版、英語版も下のリンクからダウンロー
ドすることができます。
Case Study Japanese / Case Study English

新システムへの完全移行開始日を１０月３日予定しております。この日からは学校からのメールはすべて
KIST Live@edu アドレスにのみ送られますのでご注意ください。

現在日本で、このレベルの統合と適応を幼稚園から高校まで行っているのは KISTのみで、普通は大学レベルでしか見られません。

これから数週間KIST Contactsからさらに情報をお届けいたしますのでご確認ください。

G5 の生徒（現 G6）の大変な努力のおかげで、私たちは今年のKIST Moodleサイトを Live@edu と連携した

KIST IT OfficeSecondary SRC
セカンダリー生徒会 (SRC) は、2011-2012 年度皆様をわくわくしてお迎えいたします。今年も楽しくて実りある年にしたいと思います。
今月中にホームルーム選挙を行い、クラス代表を選びます。詳細は追ってお知らせします。
それまで何かご心配やご提案などがありましたら、私にご連絡ください。
Kevin Murphy
SRC Advisor

Frank (G12), Monica (G11C), Ryosuke (G12) andAiri (G11B) with advisor, Mr Murphy.

2011-2012年度生徒会役員
会長：
Frank (G12)
副会長：
Ryosuke (G12)
会計：
Monica (G11C)
書記：
Airi (G11B)

“ T h e C o m et ”

V o l u me 1 5 | I s s u e 1 | S e p t e m b e r 2 0 1 1

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KIST Group 4 Project 2011
It’s a Gas
グループ４プロジェクトはディプ
ロマプログラムでサイエンスを勉強している生徒が必ず参加しなけ
ればならない教科の枠を超えたア
クティビティーです。グループ４
プロジェクトは最後の年の６月までにするものですが、今年の１２
年生は、１１年生のうちに終わらせてしまいました。合計１０時間を費やさなければならないので、丸二日間はプロジェクト４にかかりっきりでした。この目的は、グ
ループ４のそれぞれのサイエンス
科目を勉強している生徒が共通のトピックまたは問題に取り組み、
教科を超えたコンセプトや観点で分析し、サイエンスの学問分野間の関係を理解し、科学的方法の包括的な特質を共有することです。.
生徒はグループ４プロジェクトで科学技術の環境的、社会的、倫理的意義を学びます。と同時に、科学的研究の限界についても理解することができるでしょう。例えば、適切なデータの不足やリソースの不備などです。.ここでは、最終結果よりも科学的調査のプロセスを強調します。ですから、生徒は協働して作業をする機会を与えられ、教員は生徒のチームワークの場での対人能力や、モチベー
ション、自己認識を評価することができます。
ひとつのグループに主要分野：生物、化学、物理の生徒が入っているのが理想的です。グループのメ
ンバーを決めるためにこれがまず優先されます。二番目はできるだ
け男女、能力、レベル（SL/HL)が混在していること。最後に、対人能力の評価もあることから、ふだんほとんど付き合いのない（つまり、友達でない！）生徒をグループにします。
2011年のトピックは “It’s a Gas.”
でした。生徒たちは一つ以上のガスについて調査研究をしました。
トピックには細胞呼吸、温室効
果、酸素センサーへの温度の影
響、ボイル・シャルルの法則、気候変動が含まれていました。生徒の調査研究のほとんどは今年購入したばかりの新しいリソースがなければできないものでした。全グ
ループが難しい問題にタックル
し、洗練された道具を使用して複雑にデザインした実験を行いました。

ほとんどのケースで、生徒は、プロジェクトのデザイン、データ集
め、データ処理、結論、評価でいく
つものエラーを出しました。プロ
ジェクトと良く知らない分野に、限られた時間を配分しなければならないというプレッシャーからもこれは十分予測されるものでした。でも、ほとんどのグループがプロジェクトの全体的な目標に焦点をあてることができ、発表では、科学的調査の性質についての考察や、実生活への応用、関与が含まれていました。ということから、2011年度のグループ４
プロジェクトは大成功といえます。
生徒のみんなよく頑張ったね。努力に感謝します。さて、いよいよ君た
ちも12年生という最終学年に入りました。今年はさらにたくさんのチャ
レンジが待ち構えています。でも、もうそれに取り組んでいくための準備ができていることが証明されています。幸運を祈る。
Andrew Young
Subject Area Coordinator: Science16

V ol u me 15 | I s s ue 1 | S ept em b er 20 11“The Comet”

Brain Humanities in Borneo
Taisei のマレーシアボランティア記
この夏、僕はマレーシア、ボルネオ島で８月５日から１２日までの８日間植林ボランティ
アに参加する機会がありました。このボラン
ティア活動はブレーンヒューマニティという関西を拠点に活動しているＮＰＯ法人が主催したものです。この植林活動に参加したのは３０名程の関西や関東の中高生達でした。ブレーンヒューマニティは主に大学生によって運営されており僕らの様な元気な中高生の助けが必要な地域で活動しています。最初に植樹する為の苗木を買う必要がありましたが、これらを購入する為の資金は参加者である中高生が入手方法を考えなくてはいけませんでした。そこで参加者同士で考え合った結果、街頭募金活動という答えがでました。僕は一人で往復夜行バスに乗り、現地に行き、５日間かけて募金活動で使うポスターなどを作ったり、現地で使うマレー語の研修を受けたり、向こうの小学校を訪問した時に歌う唄や踊りをみんなで練習して、帰ってきました。 これから一緒にボルネオに同行する仲間に初めて会うのを楽しみに
一人きりで神戸に向かいました。神戸で集合場所に着いた
時、ほっとしたのを思い出します。そして兵庫県の三宮駅前
で、沢山の親切な人から頂いた募金は、全て苗木代に使われました。全ての準備が整った後、参加者はボルネオ島のコタ
キナバルという最大の街に飛行機で向かいました。僕の場
合、まず羽田空港から関西国際空港まで国内線、そして関空からマレーシアの首都であるクアラルンプールまで国際線で行きマレーシアの国内線でボルネオへ向かい現地に着いたのは深夜でした。ボルネオ島ではジャングルの村でのホームス
テイ、自ら資金を集めた苗木を植え、そして現地の人と触れ合い助け合う事で多くの経験を得ました。そういった体験を通して僕は異国の地で多くの人に支えられました。
本当の家族の様に接してくれたホストファミリーのご家族、陽気に笑わせてくれて親切にしてくれた村人の方々、行動力があり思いやりのある素晴らしいスタッフの皆さんそしてチャレンジ精神の溢れた参加者の皆に心から感謝したいです。これらの支えと優しさから僕は多くの事を学びました。
ボルネオで僕は、現代の電気やガスがある便利な社会を知らずに生きていて、飲料水も雨水に頼る生活をしている人達に出会いました。僕らが無駄に使うようなシャワーやお風呂を彼らは浴びたことがありません、子供達は流行りのゲームを知りません、熱帯夜をエアコンや扇風機、ましてや冷蔵庫もなく過ごし、眠る時は蝋燭を使います。しかしボルネオの村
人たちは便利な近代社会を生きる僕らよりも生きることにとって大切な物を知っているかもしれません。ボルネオの人々は思いやりの気持ちを持
ち、差別や偏見を嫌い、新しい事を学ぶことに意欲的で毎日生活の為に働いています。
そして参加者の日本の中高生に自然の力強さ、儚さそして上手く共生していく術を教えてくれました。ボルネオの村
人たちと暮らし、話し、笑い、そして食卓を囲んでいく
内に僕は自分の中で何かが変わって行くのを感じました。
精神面で強くなりボルネオの人達の様にのんびりと平和的に物事を考えたりするようになり、彼らが大切にする自然への親しみが芽生えました。
僕はボルネオの村人たちが生きることの楽しさや希望の持ち方を知っていると思っています。このボランティア活動で僕は大事で大切な多くの事を学んで、これらは僕の人生を変えました。僕はＫＩＳＴの生徒に日常を飛び出して色々な世界を見に行くことを強くお勧めします、何故ならもしかするとその先に人生を変える出来事や出会いが待っているかもしれないからです。
Taisei (G6A)

PYP News
新学年度がはじまりました。久しぶりの登校を待ちきれずにいる子ども達の姿、友達との再会、また新しいクラス
Ms Heard
を楽しみにする様子などいきいきとした表情がみられました。クラスでは、すでにたくさんの学び、気づきがみられ、今年度、KISTで子ども達、教員・スタッフ、保護者の皆様と多くの学習の機会を共にすることができるのを楽しみにしています。
はじめに尐し、私のことについてお話させていただきます。アメリカ、シアトル出身で、Western
Washington University にてK-8 の教員資格を取得後、ここ8年間は海外で教員をしておりました。昨年までは香港のHong Kong AcademyにてGrade 2とKindergarten、およびUpper Primary Coordinatorをしておりました。また、そのかたわら、 Lehigh
UniversityにてEducational Leadership の修士号も取得しました。5年間のPYPでの教育経験をPYP コーディ
ネーターとしていかすことができたらと思っています。
お子さんの学年のカリキュラムにつきましてはMoodle
内、探究のプログラムのページにてご確認いただけます。近日中には年間計画も公開される予定となっておりますのでそちらもあわせてごらんいただければと思います。なお、探究のプログラムにつきましてはエレ
メンタリースクールロビーにも掲示させていただいています。9月28日（水）には新入生の保護者の方、またPYPの基本的な内容につきまして今一度ご確認されたい方を対象としたインフォメーションセッションを予定しています。午後6時よりMPR（受付向かいとなります）にて行いますのでどうぞご参加ください。
Elizabeth HeardPYP Coordinator**DATE CHANGED****日程が変更となりましたので“PYP Parent
Information Session #1”
ご確認ください**September 28 (Wednesday)“PYPインフォメーションセッション#1”
Multipurpose
Room
9月28日
(水) 午後6時より6:00 – 7:00 pm

“ T h e C o m et ”

V o l u me 1 5 | I s s u e 1 | S e p t e m b e r 2 0 1 1

PE and Sports NewsKIST 保健体育部門の2011/2012年
度は新しい顔、新しいアイデアと情熱的な教育とコーチングではじまりました。体育の授業はPYP とMYPで引き続き行われ、 DP の生徒も活動的で健康であるよう指導します。
授業では体育のフィットネスという側面を特に強調していきます。
フィットネスの５つのパラメー
ターは、上半身の強さ、下半身の強さ、柔軟性、心臓血管フィットネス、そしてスピード/敏捷性で、毎日の授業に取り入れます。さま
ざまなスポーツのスキル、ルール、基本、テクニックは生徒の知識を増やします。11月8日行われる
KIST Inter-House Cross Countryに間に合うように年度の早い段階でクロスカントリーに焦点をあてる
予定です。

が、資格と経験のある教員やスタッフから提供されます。
Mr Erber

KISTはInternational
Schools Tokyo Athletic Association(ISTAA)のメンバーであり、東京にある他のインターナショナルス
クールと関東リーグを組んでいます。学期に合わせ、秋、冬、春の３シーズンがあります。スケ
ジュールは各シーズンごとに決められます。
どうぞ息子さんや娘さんがKISTでの試合や練習に参加しているを見に来てください。
保健体育部門に関することやス
ポーツ、クラブに関するご質問も歓迎します。

Mr LeeMr Leroy

Jim Erber（MYP PE TeacherとAthletics Director）、Chee Lee（MYP PE TeacherとPE Subject
Area Coordinator）、Jay Leroy（PYP PE Teacher）はKISTの一員
となれたこ
とをうれし
く思いま
す。よろし
くお願いし
ます。

スポーツや競争は学校のカリキュ
ラムをサポートするもので、生徒にチームで活動する機会を与えます。スポーツマンシップ、フェア
プレイ精神、チームや個人の向上のために特化したトレーニング

Leap into LEAP
LEAP アフタースクールプログラ
ムが戻ってきました! 昨年度の成功に引き続き2011-2012 年度もLEAP(Learning Enhancement Academic
Program) は放課後のプログラムを行います。KISTの生徒だけでな
く、他のインターナショナルス
クール、日本の学校や英語以外の学校の生徒も参加できます。このプログラムは英語と数学の基礎をしっかりと固め、IB ディプロマを成功裏に修得できるよう生徒を指導することを目的としています。
LEAPでは、生徒の学習を最大限サポートするために、生徒対講師/ア
シスタントの割合を4対１（レクチャー形式のクラスでは8対１）としています。この尐数制をとることで、生徒はひとりひとりのレベ

http://www.k-leap.jp
ルやニーズに合った集中的なサポートを受けることができます。
LEAPの講師やアシスタントには、
幼稚園、数学、英語の教員免許を持っている先生、KIST のティーチ
ングアシスタント、一定の基準を満たしているKISTの生徒がいて、各クラスにバランスよく講師とアシスタントを配置しています。
昨年参加した生徒さんをはじめ
LEAP 2011-2012 年度に新たに参加される生徒さんをこころから歓迎いたします。
LEAPについてご興味のおありの方はぜひウェブサイトをご覧ください。コースや費用についての詳しい情報が載っています。

What isLEAP?

LEAP is an after-school programthat provides opportunities forstudents to develop and improvetheir academic skills, focusing
primarily on developing basic
skills in language andmathematics that will transfer tothe regular classroom.

Semester 1 Courses
 K1 - K3 Course (Literacy/
Numeracy) G1 - G2 Course (Language/Math) G1 - G5 Course (Basic Skills
Development) G3 - G6 Course (English/Math) G6 - G10 Course (English/Math) G8 - G11 Course (Special Math)

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V ol u me 15 | I s s ue 1 | S ept em b er 20 11“The Comet”

Global Young Leaders Conference“3…2…1…ようこそ、スカラーの皆さん!”今年の夏６月２６日から７月９日の間に私たちRia (G11A), Rishab(G11B), and Monica (G11C) はこれを何回も聞きました。ワシントンDCとニューヨークで行われたGlobal Young
Leaders Conference (GYLC) に世界中から来た３００人の生徒たちと一緒に参加した時のことです。
GYLC は模擬国連によく似ていました。２５人ずつの国グループに分かれ、アドバイザーの先生
がひとりついて、会議の間中グループのメンバー
がその国を代表します。
私たちはGYLC に参加
するのを心待ちにしていたので、到着後早速世界中の生徒と友達になり、リーダーシップ能力を高めることを開始しました。開始後すぐに私たちは GYLC のスケジュー
ルがとても過密で、Leadership Group
Meetings で他の各国グループと活発にディベートをしたり、シミュレーショ
ンをしたりするだけでなく、参加者同士が交流を持つ時間や、ワシントン
DCとニューヨークを探検する時間があり、ちょっとでしたがショッピングの時間までありました。
勉強の方では、ボーイング社とエアバス社に分かれて、貿易政策についてディベートしたり、国連安全保障委
員会の委員になったつもりでキプロスの平和、安全保障問題について討論したりしたあと、最後は本当の国連本部の会議場に参加生徒全員が集まり、それぞれの国の代表者となってさまざまなグローバルな問題についての決議をするというグローバルサミッ
トが開催されました。
国連代表の代わりをつとめ（というか椅子に座っていただけですが）たり、国連本部を探検し、アメリカ国務省や世界銀行、エリス島、スミソニアン博
物館、フランス大使館、サウジアラビ
ア大使館も訪問しました。スミソニアン博物館のホロコースト記念博物館にも行き、その記憶は私たちの心にしっかり焼付きました。
国連、国務省、世銀など行く先々で経験豊富なリーダーたちからお話を伺う機会がありました。
私たちに話をし、私たちが質問をするという形で。この一連のスピーキ
ングイベントはとても刺激になり、力をもらいました。
勉強以外にもエンターテイメントや楽しいイベントが目白押しで、忙しかったです。ワシントンのナショナルモー
ルを歩き、ホワイトハウスや、ニューヨークの自由の女神で写真を撮り、エンパイヤステートビルの８６階の展望場からニューヨークを見渡したり、
NBCスタジオ見学をしたり。友達になったばかりの仲間と一緒にタイムズスクウェアや、五番街を歩いたり、ブロードウェイのショーを観たり、７月４日の独立記念日のアウトドア食事会にでたり、自分たちだけの GYLC オリ
ンピックで戦ったり。最後の日はディナークルーズに参加しました。どの瞬間も新しいこと
ばかりでとてもエキサイティン
グな経験でした。
すべてが記憶に残る瞬間でしたが、Riaの一番のお気に入りは、リーダーシップグループミー
ティング (LGM)で時間がたつにつれて、グループのメンバーのそれぞれのがバックグラウンドを知ることができたことです。Rishab も同意見で、特にLGMでの文化交流イベントが好きだと言っています。そのイベントではメンバーひとりひとりが自分の祖国のことを紹介したので、どんなバックグラウン
ドをもち、どのような文化や伝統を守っているのかを知ることができたからです。 LGM 以外でMonica のお気に入りは国連本部を探検したことでした。
GYLC は年世界中の15-19 歳の若者のために年数回行われます。選抜された生徒がアメリカ、中国、ヨーロッパ
での会議に参加します。詳しくはhttp://www.cylc.org/gylc/.をぜひご覧ください。
Monica (G11C), Ria (G11A) andRishab (G11B)

ISA Testing
今年もG3,G5,G7とG9がThe International Schools Assessment (ISA) を受けます。
試験は１０月１３日に行います。ISAは、インターナショナルスクールに在籍する生徒の読む力、書く力、数学力のそれぞれのスキルをはかるテストです。ISAは国際的に使われているOECDのProgramme for International Student Assessment (PISA)の読みと数学リテラシーの枠組みをもとにしています。このテストは毎年世界中の200以上の学校で行われています。お子さんの結果はセメスター１の終わりごろ
保護者の方にお届けします。

“ T h e C o m et ”

V o l u me 1 5 | I s s u e 1 | S e p t e m b e r 2 0 1 1

Asian Science Camp 2011
夏休みの期間中、12年生のケイとフランクが韓国先進科学技術研究所（KAIST）で行われたアジアサイエン
スキャンプという7日間のプログラムに参加しました。
アジアの19か国から総勢212名の生徒が招待され、小林誠氏（2008年
ノーベル物理学賞受賞者）、Aaron
Ciechanover氏 （2004年ノーベル化学賞受賞者）、小柴昌俊氏 （2002年
ノーベル物理学賞受賞者）その他のワールドクラスの科学者の講義を聴くなど、いろいろなアクティビティを体験しました。
プログラムは、全員出席の講義、授業、独創的ポスターコンペ、韓国最大の科学研究所訪問の4つの主たるア
クティビティで構成されていました。

「ノーベル賞受賞者やその他の偉大な科学者の話を聞いたり、質問をすることでアイデアを得るというお金で買えない貴重な機会を持てたので、
アジアサイエンスキャンプは私の人
生における得難い経験となりました。
想像を掻き立てる講義と共に、そこで出会った友達はとても理知的で熱意に溢れていました。彼らと科学について話し合い、問題点を分かち合うのはとても面白かったです。日本人参加者20人の内4人が過去に国際科学オリンピックでメダルを獲得していると聞いたのは驚きでした。将来物理の教師になりたいと願う生徒として、私にとってこの夏休みの偉大な経験はDPでもっと頑張ろうという動機づけになりました。世の中には高い潜在能力を持った若者がたくさんいることが分かったからです。」（Kei, G12）

10名の大学生と10名の高校生が、学校における学業成績、科学担当教
師の推薦状、英語による出願エッセ
イを基に日本科学技術振興機構(JST)によって選考され、日本を代表して派遣されました。
費用はKAISTとJSTが負担しました。

Kei with 2008 Nobel laureate,
Makoto Kobayashi

Truly International
今年のKISTの生徒の国籍は43か国であり、以下の通りです。
アメリカ、オーストラリア、バングラディッシュ、ブラジル、イギリス、カナダ、中国、
デンマーク、エジプト、フィリピン、ドイツ、インド、インドネシア、イラン、イスラエ
ル、イタリア、コートジボアール、日本、韓国、マレーシア、モンゴル、ミャンマー、
ネパール、ニュージーランド、ニカラグア、ノルウェー、パキスタン、パナマ、ペルー、ポーランド、ルーマニア、ロシア、エルサルバドル、セネガル、セルビア、
シンガポール、南アフリカ、スリランカ、スゥエーデン、台湾、タイ、トルコ、ウガンダスタッフの国籍は15か国、以下の通りです。
アメリカ、オーストラリア、イギリス、カナダ、クロアチア、フィリピン、フランス、インド、日本、マレーシア、ニュージーランド、ポーランド、エルサルバドル、ウクライ
ナ、ウズベキスタン

Yubo with 2004 Nobel laureate,
Prof. Aaron Ciechanover「今年韓国で行われたアジアサイ
エンスキャンプは科学者志願の私にとって本当に一生に一度の経験でした。
著名な大学教授、IBMフェロー、そしてもちろんノーベル賞受賞者た
ちと高校時代にこのように間近に接するなど夢にも思いませんでした。
また、彼らのほとんどは大学の学
士課程の学生で科学のいろいろな異なる分野を学んでいましたので、アジア大陸の19か国からの参加者と共に学び、協力出来たことも身に余る光栄でした。私はこのサマーキャンプに大きな刺激を受けました。そしてKISTの科学指向のDP生徒に来年違う場所で行われるであろうアジアサイエンスキャ
ンプに出願するように勧めたいと思います。」（Yubo, G12）

19

20

V ol u me 15 | I s s ue 1 | S ept em b er 20 11“The Comet”

A Taste of University
Carmina Mancenon は2010年度 KIST卒業生です。彼女は現在プリンストン大学2年生で、オペレーションリサーチ、ファイナン
シャルエンジニアリングを専攻し、環境研究のサーティフィケートコースにも取り組んでいます。
プリンストンでの最初の秋学期、ライティ
ングセミナーで教授からペーパーはまずメタファーから、または尐なくとも内容のエッセンスを伝えるようなセンテンスから書き始めるように、というアドバイスを受けました。この一年を振り返る今、アドバ
イスどおりに書けるかどうかわかりません。
KISTのプライマリー/ミドル/
ハイスクールの生徒の皆さんは、大学ってどんなところ？と思いませんか。私もそうでした。A Cinderella StoryのHilary
Duff? Beautiful MindのJohn Nash ? プリ
ンストンに着いたとき私は何も期待していませんでした。 Fitzgeraldの This Side of
Paradise みたい？私のプリンストンでの最初の数週間で私はこの年が、たくさんの「初めて」の年になると確信しました。まず、3週間という長さのオリエンテーション
期間。１週間のインターナショナルオリエ
ンテーション、次の週はアウトドアアクショ
ン、最後は 新入生ウイーク。この最初の３週間で、すでに私はたくさんの「初めて」を経験しました。最高に美しいキャンパス。カヌー。シャワーもトイレもない森の中での7日間のハイキングキャンプ。毎食ア
イスクリームを食べられるから食べてしまう。ヒップホップダンス教室。学期が進む
につれてこのリストはどんどん長くなりました。高校のころにはその存在さえ知らなかったようなプロジェクトにも参加しました。海外の市民活動を推進している大学
評議会Pace Council for Civic Valuesに参加し、the International Student
Association のCo-Social Chairに選ばれ、the Princeton Sustainable Fashion
Initiativeを友人と一緒に立ち上げました。
この夏には、南アフリカのZithulele村で2か月半を過ごし、プリンストン大学がスポンサーしている農村地域健康調査プロ
ジェクトに参加しました。素敵な人々や、
現地語（YouTubeで‘Xhosa’を見てください）に出会い、素晴らしい景色をたのしみました。Zithulele では、私がしたことに比べられないほどたくさんのことを得られました。
今、私はシカゴ中心部のアパートの一室
でこれを書いています。５週間滞在し、医療ファッション関係の会社でビジネスシス
テムマネジメントのインターンをしながら、
シカゴ市内を探検しています。プリンストン大学は常に私を驚かし続けてくれます。

生徒は３つの選択肢のうち２つしか同時には選べない、とよく言われています。勉
強か遊び（社交）か睡眠か。これはIB 生

活を一言で言い表したものと私は思っていました（MYP、 PYP、 ECE の皆さん、私の言ってることがどういうことかそのうちにきっとわかるわよ！）

初対面の人に会い、握手をし、初めての経験をしている一方で、私は親しい人との心地よい交流も楽しんでいます。週末にSkype で両親と話をしたり、ペンシルベニア大学ウオートンスクー
ルに親友を訪ねて行ったり(Hi, Soo
Min Hwang!)することは何事にも替えられない楽しみです。１か月半前には、１年前に私がさよならを言った KISTに行きました。
生徒や、先生、ガイダンスカウンセ
ラー、スタッフの懐かしい笑顔や声が、KISTがどんなに特別で愛しいところ
だったかを思い出させてくれました。自分にとってこれからもずっと変わることのないものがいくつかあると思います。私にとってはKISTは本当にその一つです。

が、今では私は大学生活はそれどころではないことがわかりました。 大学
生としての一日は、まるで一週間すごしたように感じることがあります。学期
はじめに自分の時間割を見たとき、「木曜日には２時間しか授業がない？やったー！」と思うかもしれません。が実はグループプロジェクト、課
外活動のミーティング、教授のオフィ
スアワー時間内に会いに行くこと、試験準備、パートタイムの仕事、とどれもこれもやりたいことがいっぱい。もちろん昼寝や仮眠もね。AppleのiCalendar があって本当に良かったと思うけれど、 Sonia Sotomayor のレク
チャーに行くべきか、ルームメートのダンスパフォーマンスを見に行くべきか、プリンストン大学がスポンサーしている映画を近くの映画館に行って観るべきか、寮仲間と過ごすべきか、数学の課題を終わらせるべきか？
（興味のある方に言っておきますが、その時の正しい答えは最後の選択肢でしたが、実際には、それは２番目にすることになってしまいました。）

人それぞれですから、私のように寮に住む人もいれば、キャンパスの外の家に住んだり、親の家に住む人もいるでしょう。一番大切なのは、自分の経験、それは高校でも大学でも、を得る
方法を探すことだと思います。自分のやりたいことを！結局私の一年を一言で表すメタファーやセンテンスをみつけられませんでしたが、でも皆さんに関係するフレーズをひとつだけ：がんばってね！
Carmina Mancenon
KIST Alumnus, “Class of 2010”

Carminaについてさらに知りたい方は下記をご覧ください。
http://www.princeton.edu/admission/whatsdistinctive/studentprofiles/mancenon_carmina_14/