第 5 回 研究を発表する
藤原 寛（京都府立医科大学）
はじめには，演題名や抄録から何らかの興味・関心を持っ自分の研究成果を発表することは，他の研究ています。演題名は，多くの参加者に聴講しても者の評価とともに問題点や今後の研究の方向性らうためには重要な要素になりますが，演題名が見えてくるものです。研究発表は，晴れ舞台ではテーマであって伝えたいことではありません。

あり，慣れないと緊張するものです。また，視聴よって，発表したい内容を細かく決めることで，者に分かりにくい内容や不鮮明なスライドにな伝えたいことが整理されると，発表手段や表現ると興味も薄れ，視線もスライドから離れてし方法が決まってきます。発表の最大の目的を上まいます。発表が成功しないと研究自体が台無手に話すことや美しいスライドを作成することしになることもあります。よって，発表に課せらにこだわる必要はありませんが，視聴者に理解れる責任と緊張はより増してくるのも事実で，してもらうに，「何をしなければならないのか？」

今後の研究意欲をなくしてしまうことにもなりには工夫が必要です。発表する研究の意図や独かねません。こうした研究発表における「分かり自性を明確に提示するためには，どのような研やすい表現」の技術には普遍的な共通項がある究背景があり，関連する先行研究を盛り込んだはずです。そうした共通項から「分かりやすい表ら理解してもらえるだろうかといったことを考現」の純粋結晶が抽出されれば，発表の重要なガえることから始まります。そして，それを達成すイドラインになると考えました。

るために資料作り，つまりパワーポイントなど「分かりやすい発表でしたね」と言われるこのスライド作成が作業として発生します。そのとは，とてつもない喜びで，発表で伝わった内容うえでそれらの資料を使って，どのように話すはもちろんですが，それをスキルとしてキャリべきなのか，という流れで発表は構成されるのアを重ねることが重要で，発表する能力は間違です。

いなくキャリアアップにつながり，研究内容が2．発表の形式充実し，発表意欲も高まってくるものです。
本稿は，発表経験の少ない研究者にとって，研究学会や研究会での発表の方法は口頭発表やポ発表のスキルアップの参考になればと思い，次スター発表に分かれ，演題発表を申し込む際にのような構成で整理してみました。

選択することができますが，主催者側から発表

1．過去の発表事例から「分かりにくい発表」の原因を確認する。

形式を指定されることもあります。どちらの形式が良いかよりも研究内容に興味がある参加者

2．
「分かりやすい発表」とは，そもそもどういうものかを考えてみる。に深く説明を重ねていくことに替わりはありません。

3．今後の「分かりやすい発表」のルールを導き出す。

以前の口頭発表では，抄録を読むだけの口頭発表やスライド，OHP を用いた発表などでしたが，最近の口頭発表は，プロジェクター，コンピ

1．発表のテーマ

ュター（PC）を用い，アプリケーションとしてパ発表の目的は，研究成果の伝えたい内容を分ワーポイントを用いた発表が主流となりました。

かりやすく伝えることであり，発表を「誰に」「何口頭発表は独特の緊張感の中で大勢の参加者にを」「どのように」伝えるかという三要素があり対し，貴重な研究成果や情報にあふれたスライます。学会や研究会での発表では，視聴者の多くドを使用して熱意をもって巧みに発表し，発表‐14‐

後の質疑応答にも堂々と意見交換をしている場

で，質疑応答は 3 分～5 分ですから，一つの演題面が想像できます。に与えられた時間は 10 分～15 分となります。よ一方，ポスター発表では，研究の全体像が分かって，この時間内に，研究の概要や結果，結論をり，研究内容，結果，結論を凝縮したポスターをどのように分かりやすく発表するかを考える必参加者が閲覧し，発表者と気軽に意見交換でき要があります。聞く側が発表を聞いてくれる姿ることから，興味ある研究者にとっては理解し勢をもっていたとしても，時間のすべてを自己やすく有用な発表形式と言えます。

主張のために使うのでは，聞く側も飽きてしまいます。極端な場合，自慢話を聞かされたとも思3．発表の展開われかねません。

最近では，スライドによる授業は大学だけは発表会場には，通常，パソコンとプロジェクタなく，中高生や小学生にまで普及しています。スーは設置されています。よって，作成したスライライドによる発表が「上手」であれば大きな成果ドを保存した USB を持参するだけです。その際が得られ，「下手」であると自信の喪失につながに気をつけなければならないのが，「解像度」でり，成功体験を得ることはできません。すると今す。パワーポイントの最新版は，画面の縦横比が後の研究発表に自信をなくし，緊張感も増すこ

16：9 のワイド表示が標準で，最近では，より高とになります。

解像度の表示が可能であり，文字バケや改行ミ

小説や映画の基本となる起承転結を研究発表

スが表示され，発表時に慌てることになりかねに応用すると，「起」は背景や目的など研究の動ませんので事前に互いの相性を確認しておいた機，「承」は研究の対象や研究方法，「転」は研究ほうがよいでしょう。また，自分のパソコンを持結果や考察，「結」は結論（まとめ）と今後の研参して発表する場合は，プロジェクターとの接究の方向性や課題となります。小説や映画のよ続ケーブルの種類を事前に確認したほうが無難うなわくわくするような起承転結は必要ありまです。また，USB のコピーも必ず持参するようにせんが，聞く側が短い時間で結論が理解でき，聞しましょう。

く側が納得できなければならない展開が重要と発表する会場をチェックすることも必要です。

なります。実際の発表では，相手が感心すること会場の広さを確認することも重要で，大きい会よりも，納得できたかどうか，共感できたかどう

場にも関わらず投影するスクリーンが小さい場かが重要で，そのためには伝わりやすいスライ

合は，文字が小さくなり，後方の視聴者は読みづドと説得力のある話し方の相乗効果が必要です。 らくなります。特に，表やグラフの数字の大きさ
しかし，準備したスライドの枚数が多いと発表には注意しましょう。

時間を超過し，発表が早口になったり，準備した

2）ポスター発表

スライドを流すことになりかねません。聞く側

パネルのスペースは，学会により異なりますを納得させるには，伝えたいことが記載されてが，概ね，縦 180 ㎝×横 120 ㎝の用紙が掲示でいるスライドを選別し，それぞれを優先順位のきるスペースが準備されています。A4 用紙なら高い順番に並べることで基本的なスライドの流20 枚程度の掲示が可能ですが，枚数が多いと，れができます。

結論やまとめが最下段になり，読みにくくなるので，事前に全体のレイアウトを考えたほうが4．発表の方法良いでしょう。最近は，若干費用がかかりますが，

1）口頭発表模造紙 1 枚大に印刷するサービスもあります。

発表はスライドの展開よりも重要なのが時間

ポスター全体のレイアウトを事前に考えて発注の使い方にあります。学会の規模により異なりでき，見やすいポスターに仕上がります。

ますが，多くの学会での発表時間は 7 分～10 分‐15‐

ポスター発表の場合，指定された討論時間にポスターの前で待機し，参加者からの質問に受発表者の主張には，一貫性が必要です。一貫性

け答えする形式と，口頭発表する時間は短いでとは，最初に主張したことは最後まで曲げないすが，掲示したポスターの前で発表者を取り囲ということです。たとえば，発表の冒頭で「健康むように研究の概要を発表し，発表後に参加者に良い」という話から始まったら，最後まで「健と討議する形式があります。どちらの場合も発康に良い」という主張を貫き，途中で「とは言っ表内容をより厳選して発表することに変わりはても，健康に悪いこともある」という展開は本質ありません。

的には必要ありません。要するに，聞く側に何をパネル発表の利点は，図表の文字を小さくし主張したいか，何を譲ることができないかといた詳細なデータを掲示することができます。まうことを整理しておく必要があります。途中でた，写真などを掲示することができ，実践研究の主張が揺らぐと伝えたいことが正しく伝わらな様子を具体的に伝えることができます。参加者

いこともあります。

は，多くの発表の中から興味・関心のある発表をまた，研究発表の内容には柔軟性も必要です。

閲覧するが，より多くの参加者の評価を受ける

何気なく記述されたスライド中の箇条書きに規には，カラフルなポスターよりも，研究成果をよ則はありませんが，なぜその順番で並んでいるり厳選して，読みやすいポスターに仕上げるこ

かには理由が必要です。例えば，最も重要と思わとが良いと思われます。

れる順番や伝えたい気持ちの順番かもしれませ

自分のポスターを熟読されている参加者には， ん。
「これは何の順番ですか」と聞かれたときに積極的に話しかけて，発表内容に関するコメン即答できるくらい順番には気を使いましょう。

トを聞くことは，研究に関する課題や今後の研もちろん「この順番に意味はない」というのも立究に有用なヒントを得ることも多く，気軽に話派な理由です。

しかけましょう。
7．スライドの作成
5．発表の補足資料

発表スライドは，パッとみて分からなければ補足資料は，研究目的を達成するためのツー聞く側は興味を持ちません。美しいスライドをルですが，発表資料は可能な限り，抄録にまとめ，作ることより理解しやすいことを強く意識する

事前配布をせず，プロジェクターに表示されてことが大切です。理想的なのは，読ませずに見せいるスライドを視聴してもらうことを優先しまるスライドで，直感的にメッセージが読み取れす。事前配布すると視聴者は手元の資料を見てるスライドです。しっかり読まないと分からなしまい，発表者とのアイコンタクトも生まれまいようなスライドを見せられても興味を持ってせん。ただし，資料の事前配布にメリットがないくれませんし，読んでもくれません。意識すべきわけではありません。例えば，図表や数字などをことは，スライドの情報量を絞ることが不可欠

スライドにすると文字が小さく見づらくなるこ

で，何を言いたいかを明確にし，スライドに多くともあり，スライドや抄録に記載できなかったの内容や情報を提示するのは適切ではありませ

データを配布することもあります。また，参加者ん。発表会場の大きさがわかれば，事前にシュミが興味ある演題の発表時間が重なった場合などレーションしておくことも良いでしょう。

を考慮して資料を準備することも必要かもしれ

スライド全体の統一感も重要で，色合いやフません。その際には，配布資料が不足しないよう，ォントの種類やサイズがバラバラだと余計なこ

事前に主催者が指定した枚数を確認してから持とに気がいってしまいます。複数の人で作った参することが望ましいでしょう。

り，ネットの資料や他のスライドからコピペする際に，このようなことが起こりがちです。基本

6．発表の一貫性と柔軟性の色合いやフォントサイズなどのフォーマット‐16‐

は統一し，フォントサイズは一番遠くにいる人りがちです。発表の要点である「まとめ」のスラが見えるサイズが適切です。また，カラフルなスイドまで確実に提示できるよう，余裕のある時ライドは不要で，イラストやアニメーションも間配分を事前にリハーサルをしておくことも必減少傾向にあります。背景は白が無難で，最も自要です。発表時の視線も大切で，視線を落として然です。文字やデザインに使う色も 3 色が限度

発表原稿を読み続けるよりも，少し緊張するかで，強調したい文字に赤色を使い，図形などにももしれませんが，視線は視聴者に向けるようにう一色（青や緑）使います。また，しましょう。発表時の身だしなみも重要で清潔

色覚に障害をもつ人は，赤と茶，オレンジと黄感のある地味な服装で臨みたいも緑など微妙な色の違いが読み取れないこともあのです。発表の最初や最後の言葉もあらかじめり，留意して作成してください。

決めておき，視聴者への感謝を含め発表終了が話すのが苦手だから，話が下手でも読めば分明確に分かるようにすることも大切です。

かるという狙いもあるでしょうが，スライド内容を棒読みすると，視聴者は退屈になり興味を9．発表のまとめ持たなくなってしまいます。スライドに話す内効果的な発表のまとめは，発表内容を整理す容をすべて書くことは慎みましょう。複数の項るために必要です。
「最後に，今回発表したこと目を伝えたいときに使われる箇条書きも，上図まとめますと…」と言い出す時間を作り，発表ののように複数の上位項目に，下位の項目がある

冒頭の部分で使用したキーワードや研究課題をとフォントサイズを下げるだけで何が重要なメそのまま使用します。すると，発表が複雑に展開ッセージかが理解しやすくなります。

されたとしても，最初に戻ることで研究課題が再認識され，発表全体がまとまって見えるもの

8．発表時の注意事項です。展開してきたことを解説するだけで十分

発表の第一声は，発表のイメージを決定づけな発表のまとめになります。

ます。声が小さければ，いかにも自信がないよう分かりやすいスライドを作り，分かりやすくに聞こえ，発表自体の関心も薄れてしまいます。

発表する。そして，視聴者に言いたいことが伝わ明るくはっきりした口調でスタートすれば悪いり，自分の研究成果を理解してくれることが発印象は与えません。話すスピードは 1 分間に 300表の理想で，確実に理解してもらうためには視～350 文字を読み上げるくらいのスピードが適覚よりも聴覚に訴えるほうが効果的です。しか当だと言われています。発表時に気になるのがし現実は甘くありません。発表会場では，一つの口癖です。
「えっとー」「実は」「要するに」などセッションで複数の発表がなされ，会場を出る重要なことや意外なことを伝えるときなどの口頃には，残念ながら自分が発表した内容の大半癖は，一度耳にしたら気になるものです。また，を忘れていることが多いものです。欲張りは禁

発表の持ち時間が少なくなってくると早口にな物ですが，研究成果のまとめは 3 つ以内に絞っ‐17‐て発表を終えましょう。

親切心は，「分かりやすい」の真髄です。視聴者の立場，目線で発表できるよう，できるだけ情10．発表後の質疑応答

報を整理し，理解しやすい発表を心がける。

質疑応答時に，予想外の質問をされて，質問内

2）視聴者の熱意を感じる。

容に上手く回答することができなかったと悔やんだ経験は誰にでもあります。

発表内容に対する視聴者の関心の程度は重要で，実際以上に視聴者に関心があると思い込ん発表で最も大切な時間は質疑応答だといってで発表すると「分かりにくい」ことになる。

も過言ではありません。発表終了後には 3 分～53）大前提の説明を忘れない。

分の質疑応答の時間があり，発表内容に対して発表者にとって当たり前過ぎることは，発表討論する機会が設定されています。発表時間を内容から省略することがある。自分の知識を過超過すると質疑応答の時間がなくなり，質問を信することなく，発表の前提となる基礎的な知受けることができなくなります。質疑応答は，発識は何かをチェックする。

表で聞く側が理解できなかったことを質問する

4）最初に，研究の概要を説明する。

場ではありません。そんな質問が出てくる場合視聴者が研究発表の全容を理解するために，は，発表自体を見直したほうが良いでしょう。質発表中に必要な知識を説明することもある。

疑応答は，視聴者から研究の方法や結論の妥当

5）複数解釈を許さない。

性など発表全体に関する意見交換が行われます。

自分で思い込んでいる解釈とは異なる解釈を

この質疑応答は，研究の有用性を客観的に評価発見することには限界がある。思い込みや不明される大切な時間で，聞く側の理解や納得が得確な内容を第三者にチェックしてもらう。

られたら活発な意見交換がなされ質問も増える

6）発表の時間制限を守る。

ものです。また，今後の研究の方向性をアドバイ

発表速度が速くなると分かりにくい。短時間スが得られる重要な時間でもあります。緊張感で発表できる内容量を考え，視聴者が理解できから質問の意図が理解できずに壇上で困惑するる厳選した表現を心がける。

ことがないように，質問内容を正確に理解する

7）発表内容を欲張らない。には，簡単なメモ書きすることも良いでしょう。

発表内容を欲張ると本当に伝えたい内容の印

事前に予測される質問内容に対する所謂，「理象が弱まる。発表しなくてもよい補足内容を選論武装」も必要で質問の意図をしっかり把握しび，思い切って省略または絞り込む。

簡潔の応答できることを目指しましょう。予想

8）発表に優先順位をつける。

外の質問に対して，その場を乗り切るために「今時間，紙面のスペース，文字サイズなどを発表後の課題とします！」と伝家の宝刀のような返の重要度に応じて使い分ける。伝えたいなこと答をすることなく，質問者に対して謙虚な姿勢や重要な内容は目立つように工夫する。

で誠実に返答してほしいと思うこともあります。

9）発表順序を明示する。

また，発表終了後に質問者に直接アドバイスを発表内容が別の研究の前提知識となっている求めることも今後の研究に役立ちます。余談でことも多い。視聴者が理解するには，どの研究をすが，質疑時間が短いにも関わらず，自分の研究先に提示するかを検討し，研究の前提となる関成果や関連研究をダラダラと論じる質問者も見連研究の相互依存関係を明らかにする。

られ，お互いに短時間で簡潔な討論ができるこ

10）自然発想には逆らわない。とが望ましいと思っています。

「この場合は，こうなる」という無意識な予測，予感を裏切る発表は，視聴者を混乱させる。多く

11．分かりやすい発表のルールの人が考えることに基づいて当然と思う発表内

1）親切・ていねいな心をもつ。

容を心がける。

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うかが重要です。研究発表の目的を「分かりやす最後に，研究発表は自分のためだけにあるのい発表をする」としたときに，その目的を達成すではなく，あくまでも相手のためにあるのです。

るために，この論考が参考になれば望外の幸で発表が終わった後，自分自身が話し終わって満す。

足するのではなく，相手が理解してくれたかど‐19‐