Tanulási napló
TOPIC

1

Milyen ember?

★ Can-do をチェックしましょう★☆☆：kicsit nehéz volt★★☆：nagyjából ment

1. Megnősülök
Can-do 01★★★：jól mentév hónap nap

Képes megérteni, amit a beszélő egy harmadik, jelen nemlévő személyről mond: milyen az illető természete, hogyan
vélekedik róla a beszélő?

Értékelés☆☆☆

Megjegyzés

・Sikerült megtudnod, milyen természetű emberről van szó?
・Hogy vélekedik róla a beszélő?
・Sikerült pontos leírást kapnod a beszélőtől?

2. Szigorú, de odafigyel a diákokra.

év hónap nap
Értékelés

Képes konkrét történeteken alapuló nézőpontok
Can-do 02
alapján véleményt cserélni egy közös ismerősről.

☆☆☆

Megjegyzés・ Sikerült elmondanod, milyen ember az ismerősötök?

・ Sikerült beleszőnöd a beszédedbe olyan történeteket, melyeket másoktól hallottál, illetve

magad is átéltél?
・ Meghallgattad, amit a beszélgetőpartnered mondott, és sikerült megjegyzéseket fűznöd]
hozzá?
3. Nagyon érdekes ember!

Képes konkrét történetek közös felelevenítésével,Can-do 03 bizonyos fokig részletes leírást adni valakiről, akit jól
ismer.

év hónap nap
Értékelés☆☆☆

Megjegyzés・ Sikerült pontosan leírni az illető természetét?
・ Sikerült külön bemutatni az illető előnyös, illetve kevésbé előnyös oldalát?

4. Kommunikáció kalligráfiával
Can-do 04

Újságcikket olvasva, képes bizonyos fokig megérteni,
milyen természetű emberről írnak.

év hónap nap
Értékelés☆☆☆

Megjegyzés・ Sikerült megértened, hol és mit dolgozik az illető, illetve milyen tapasztalattal, gondolkodásmóddal

rendelkezik?

・ Megértetted, hogy a cikk írója hogyan vélekedik erről az emberről?
・ Sikerült a cikket a felépítésére odafigyelve végigolvasnod?

5. Email, melyben bemutatom barátomat

Képes emailt írni ismerősének, melyben bizonyos fokig
Can-do 05
részletesen bemutatja természetét, kedvenc időtöltését
barátjának.

・ Sikerült leírnod, miért akarod bemutatni őt ismerősödnek?

év hónap nap
Értékelés
Megjegyzés☆☆☆

Tanulási napló
TOPIC

1 Milyen ember?

わ

た

し

だ

け

の

フレ ーズ

Nyelvi és kulturális tapasztalatok feljegyzése★ 日本語・日本文化の体験記録を書きましょう

Ide jegyzeteld le azokat a dolgokat, amelyeket a témával kapcsolatban végeztél, tapasztaltál. Ha van fotód
vagy más anyagod, csatold hozzá, hogy másoknak is be tudd mutatni!

1. Amit a tanteremben tapaszaltál a többiekkel

2. Amit a "Tantermen kívül" alapján próbáltál ki.

３. Amit ezeken kívül, saját magad próbáltál ki

Tanulási napló
TOPIC

2

Hegymászás a Fudzsira★☆☆：kicsit nehéz volt

★ Can-do をチェックしましょう★★☆：nagyjából ment

1. Nincs klasszabb hegy a Fudzsinál.

Képes utazási beszámolókat meghallgatni, megérteni az
Can-do 06 adott turistahely jellegzetességeit, a beszélő utazással
kapcsolatos tanácsait.

★★★：jól mentév hónap nap
Értékelés☆☆☆

Megjegyzés

・Sikerült megértened, milyen turistahelyek, jellegzetességek vannak a Fudzsi-hegy közelében?
・Sikerült megértened a négy beszélő Fudzsi-hegyhez utazással kapcsolatos tanácsait?
・Tudtál visszakérdezni, amikor olyan kifejezések jöttek elő, amelyeket nem ismertél?

2. Jó volna látni a napfelkeltét is.

Képes elmondani saját elképzeléseit, meghallgatni barátja
Can-do 07
véleményét, annak érdekében, hogy megszervezzenek egy
közös utazást.

év hónap nap
Értékelés☆☆☆

Megjegyzés

・Sikerült saját ötlettel előállnod az utazási tervet illetően?
・Sikerült elfogadnod/ellenezned barátod ötletét, illetve alternatívát ajánlanod?
・Sikerült ellenőrizni, összefoglalni mindazt, amit közösen elhatároztatok?

3. Úgy vélem, bárki számára élvezetes lehet.

Viszonylag részletesen be tudja mutatni hazája
Can-do 08 turistahelyeinek főbb jellegzetességeit, látványosságait, illetve
mindazt, amire vigyázni érdemes.

év hónap nap
Értékelés☆☆☆

Megjegyzés

・Sikerült bemutatnod az adott turistahely főbb jellegzetességeit, látványosságait?
・Sikerült érintened azokat a dolgokat, amikre vigyázni érdemes?

4. A Fudzsi öt tava, melyek bármelyik évszakban élvezetesek

Képes elolvasni útikönyvek leírását, kiszűrni belőle, hogy milyen
Can-do 09 látványosságok vannak, illetve miket lehet csinálni egyes
turistahelyeken.

év hónap nap
Értékelés☆☆☆

Megjegyzés

・Sikerült megértened, hogy a felsorolt turistahelyeken melyik évszakban milyen időtöltési
lehetőségek vannak?
・Sikerült megértened, hogy mikre érdemes vigyázni?
・Sikerült az ismeretlen szavak jelentését a kandzsik alapján kikövetkeztetni?

5. Ajánlott turistahelyek

Képes emailben viszonylag részletesen bemutatni hazájának
Can-do 10
turistahelyeit barátjának.
・Sikerült bemutatnod az adott hely főbb jellegzetességeit?
・Sikerült megindokolnod, miért azt a helyet ajánlod barátodnak?

év hónap nap
Értékelés
Megjegyzés☆☆☆

Tanulási napló
TOPIC

2

Hegymászás a Fudzsira

わ

た

し

だ

け

の

フレ ーズ

Nyelvi és kulturális tapasztalatok feljegyzése★ 日本語・日本文化の体験記録を書きましょう

Ide jegyzeteld le azokat a dolgokat, amelyeket a témával kapcsolatban végeztél, tapasztaltál. Ha van fotód
vagy más anyagod, csatold hozzá, hogy másoknak is be tudd mutatni!

1. Amit a tanteremben tapaszaltál a többiekkel

2. Amit a "Tantermen kívül" alapján próbáltál ki.

３. Amit ezeken kívül, saját magad próbáltál ki

Tanulási napló
TOPIC

3

Egészséges életmód★☆☆：kicsit nehéz volt

★ Can-do をチェックしましょう★★☆：nagyjából ment

1. Szerintem a gyaloglás a legjobb.
Can-do 11

Egészségmegőrzés céljából végzett testmozgásról szóló
beszélgetést hallva, képes leszűrni a lényeget, megérteni azelőnyöket.

★★★：jól mentév hónap nap
Értékelés☆☆☆

Megjegyzés

・Sikerült megértened, melyik testmozgási formának mik a főbb ismérvei?
・Sikerült megértened, miért javasolta a beszélő azt a bizonyos testmozgási formát?
・Sikerült megjegyzéseket is fűznöd azokhoz a dolgokhoz, amiket a beszélő elmondott?

2. Milyen diétát végzel?

Képes előadni saját véleményét, tanácsokat adni társának az
Can-do 12
egészséges életmódról.

év hónap nap
Értékelés☆☆☆

Megjegyzés

・Sikerült meghallgatnod a társadat és tanácsokat adnod neki?
・Sikerült közvetlen, baráti nyelvezetet használnod?
・Sikerült akkor is továbbgördítened a beszélgetést, amikor olyan szavakba ütköztél, melyek
nem jutottak hirtelen az eszedbe?

3. A betegség okát szünteti meg.

Képes részletesen beszámolni az általa ismert
Can-do 13 egészségmegőrzési módszer(ek) titkáról, hatásairól és
tapasztalatairól.

év hónap nap
Értékelés☆☆☆

Megjegyzés

・Sikerült érthetően elmagyaráznod, mi a titka, mik a főbb hatásai az általad ismert
egészségmegőrzési módszernek?
・Sikerült bemutatnod egy konkrét egészségmegőrzési módszert?
・Sikerült eldöntened, melyik részről akarsz részletekbe merülve beszélgetni?

4. Tényleg hatékony?

Különböző internetes fórumokon képes elolvasni mások
Can-do 14
megjegyzéseit, megérteni az emberek véleményét az
egészséges élelmiszerekkel kapcsolatban.

év hónap nap
Értékelés☆☆☆

Megjegyzés

・Sikerült megértened a kérdéseket és válaszokat?
・ Sikerült megértened, milyen kapcsolat van a megjegyzések között?
・ Sikerült szétválasztanod, melyek a fontos és kevésbé fontos információval bíró megjegyzések?

5. Egészségmegőrzési módszerek a világból

Képes internetes fórumokon egészségmegőrzési módszert
Can-do 15
részletesen bemutató cikket írni.
・Sikerült bemutatnod, milyen módszerről van szó és konkrétan mit kell tenni az
egészségmegőrzés érdekében?
・Sikerült leírnod, milyen hatásai vannak a módszernek?

év hónap nap
Értékelés
Megjegyzés☆☆☆

Tanulási napló
TOPIC

3

Egészséges életmód

わ

た

し

だ

け

の

フレ ーズ

Nyelvi és kulturális tapasztalatok feljegyzése★ 日本語・日本文化の体験記録を書きましょう

Ide jegyzeteld le azokat a dolgokat, amelyeket a témával kapcsolatban végeztél, tapasztaltál. Ha van fotód
vagy más anyagod, csatold hozzá, hogy másoknak is be tudd mutatni!
1. Amit a tanteremben tapaszaltál a többiekkel

2. Amit a "Tantermen kívül" alapján próbáltál ki.

３. Amit ezeken kívül, saját magad próbáltál ki

Tanulási napló
TOPIC

4

Ha színpadi előadást akar nézni az ember★☆☆：kicsit nehéz volt

★ Can-do をチェックしましょう★★☆：nagyjából ment

1. A kabuki érdekes.

Képes meghallgatni mások megjegyzéseit, véleményét aCan-do 16 kabukiról vagy más színpadi előadóművészetekről, és
megérteni, miben és miért különbözik a beszélők véleménye.

★★★：jól mentév hónap nap
Értékelés☆☆☆

Megjegyzés

・Sikerült megértened, ki mit ajánlott és milyen típusú előadóművészetről van szó?
・Sikerült megértened, miért azt ajánlotta?
・Sikerült különféle visszajelzések révén a beszélő értésére adnod, hogy érdekel-e, amit javasol
vagy sem?

2. Szerintem szórakoztató.
Képes részletes információkkal szolgálni, illetve válaszolni olyan
kérdésekre, melyek különféle színpadi előadásokkal, a jegyfoglalás
Can-do 17
módjával, illetve az előadások alatt történő helyes viselkedéssel
kapcsolatosak.

év hónap nap
Értékelés☆☆☆

Megjegyzés

・Sikerült részletes információkkal szolgálnod?
・Sikerült megbizonyosodnod arról, hogy valóban megértetted-e a másik kérdéseit?
・Sikerült a másik kérdéseire válaszolva beszélgetést folytatnod?

3. Van a városban színház, ahol látható.
Can-do 18

Bizonyos fokig részletesen be tudja mutatni, mik a főbbjellegzetességei hazájának hagyományos előadó-művészeti formáinak,
valamint a hazájában népszerű különféle színpadi előadásoknak.

év hónap nap
Értékelés☆☆☆

Megjegyzés

・Sikerült elmagyaráznod a jellegzetességeket, a műfaj eredetét és történetiségét?
・ Sikerült bizonyos fokig részletesen leírnod, mik az adott műfaj jellegzetességei, mi adja az adottműfaj varázsát?

・ Sikerült elmondanod, miért ajánlod?

4. Nagyon kemény világ.

El tud olvasni és meg tud érteni viszonylag hosszabb
Can-do 19
szövegeket is, melyek a szórakoztatóiparról szólnak.

év hónap nap
Értékelés☆☆☆

Megjegyzés

・Sikerült megértened a kérdéseket és a rájuk adott válaszokat?
・Sikerült megértened a Takaradzuka rendszer lényegét?
・Sikerült a szóhasználat alapján leszűrnöd, miképp vélekedik az író a témáról?

5. Mindenképp menjen el egyre!
Can-do 20

Képes ismertetőt írni egy helyi rendezvényről, annak
programjáról és látnivalóiról.

・ Sikerült elmagyaráznod, milyen programok vannak és mik a rendezvény főbb látnivalói?
・ Sikerült szerkezetileg is átgondolt szórólapot szerkesztened?

év hónap nap
Értékelés
Megjegyzés☆☆☆

Tanulási napló
TOPIC

4 Ha színpadi előadást akar nézni az ember

わ

た

し

だ

け

の

フレ ーズ

Nyelvi és kulturális tapasztalatok feljegyzése★ 日本語・日本文化の体験記録を書きましょう

Ide jegyzeteld le azokat a dolgokat, amelyeket a témával kapcsolatban végeztél, tapasztaltál. Ha van fotód
vagy más anyagod, csatold hozzá, hogy másoknak is be tudd mutatni!

1. Amit a tanteremben tapaszaltál a többiekkel

2. Amit a "Tantermen kívül" alapján próbáltál ki.

３. Amit ezeken kívül, saját magad próbáltál ki

学習記録シート
がくしゅうきろく

TOPIC

5 Hírek, melyek közvetlenül érintenek★☆☆：kicsit nehéz volt

★ Can-do をチェックしましょう★★☆ nagyjából mentév hónap nap

1. Letartóztatták

ÉrtékelésCan-do 21★★★：jól ment

Képes megérteni rövid, ismert témákról szóló hírek lényegét.

☆☆☆

Megjegyzés・A
A képek és szalagcímek alapján sikerült előre megjósolnod, milyen témájú hírről van szó?
・Sikerült nagyjából megértened a hír tartalmát?
・ Sikerült kigondolnod a kérdéseidet, miközben a hírt figyelted?

2. Azt mondják, tűz ütött ki.
Can-do 22

Képes viszonylag részletesen elmagyarázni a saját szemével
látott, vagy a hírekből hallott balesetek, incidensek
körülményeit és okait, illetve képes a kérdésekre válaszolni.

év hónap nap
Értékelés☆☆☆

Megjegyzés

・Sikerült átadnod társadnak, amit a hírekben láttál, hallottál?
・Sikerült jól válaszolnod a társad kérdéseire?
・Sikerült a beszélgetésbe beleszőnöd saját gondolataidat, megjegyzéseidet?

3. A város honlapján láttam…
Can-do 23

Képes viszonylag részletesen beszámolni hazája, régiója főbbhíreiről, azok hátteréről.

év hónap nap
Értékelés☆☆☆

Megjegyzés

・Si
Sikerült egyszerűen összefoglalnod szóban a hírek lényegét?
・Sikerült valamennyire részletesen elmondanod, miről van szó, beszélned a hírek hátteréről?

4. Beszédtéma lett egy külföldi turisták számára kifejlesztett applikáció. év hónap nap
ÉrtékelésCan-do 24

Képes megérteni újságcikkekben közölt történések lényegét,
hátterét.

☆☆☆

Megjegyzés

・Sikerült a szalagcímek alapján előre megjósolnod, milyen témájú cikkről van szó?
・Si
Sikerült a cikk lényegét megragadnod, megértened a hátterét?
・ Sikerült kigondolnod, hogy konkrétan milyen igényei lehetnek a turistáknak?

5. Hírek megosztása
Can-do 25

Képes közösségi oldalon bemutatni számára ismert
témájú, személyes érdeklődési körébe tartozó híreket,
valamint azokhoz megjegyzéseket fűzni.

・Si
Sikerült egyszerűen bemutatnod a hírt?
・Sikerült megjegyzéseket is fűznöd a hírhez?

év hónap nap
Értékelés
Megjegyzés☆☆☆

Tanulási napló
TOPIC

5

Hírek, melyek közvetlenül érintenek

わ

た

し

だ

け

の

フレ ーズ

Nyelvi és kulturális tapasztalatok feljegyzése★ 日本語・日本文化の体験記録を書きましょう

Ide jegyzeteld le azokat a dolgokat, amelyeket a témával kapcsolatban végeztél, tapasztaltál. Ha van fotód
vagy más anyagod, csatold hozzá, hogy másoknak is be tudd mutatni!

1. Amit a tanteremben tapaszaltál a többiekkel

2. Amit a "Tantermen kívül" alapján próbáltál ki.

３. Amit ezeken kívül, saját magad próbáltál ki

Tanulási napló
TOPIC

6

Ezt akarom!

★ Can-do をチェックしましょう★☆☆：kicsit nehéz volt★★☆：nagyjából ment

1. Enélkül nehéz az élet.

Képes a környezetében található közszükségleti cikkekről
Can-do 26
folytatott beszélgetést megérteni: leszűrni, milyen cikkről isvan szó és mire használatos.

★★★：jól mentév hónap nap
Értékelés☆☆☆

Megjegyzés

・Sikerült megértened, kinek milyen holmira van szüksége?
・ Sikerült megértened, miért van szükségük rá?

・Sikerült visszakérdezned azokra a dolgokra, amiket nem értettél?

2. Én imádom a takojakit.

Képes bizonyos fokig részletes magyarázatot adni egy
Can-do 27 számára fontos árucikkről: mik a jellemzői és miért akarja
megvenni?

év hónap nap
Értékelés☆☆☆

Megjegyzés

・Sikerült részletesen elmagyaráznod, miféle árucikkről van szó?
・Sikerült azt is elmondanod, miért van szükséged rá?
・Sikerült megkérned a beszélgetőpartneredet, hogy menjen el és vegye meg neked?

3. Ritkaság, ezért szerintem örülni fognak neki.

Képes tanácsokat adni, hogy milyen ajándéktárgyat és miért
Can-do 28érdemes hazájában venni.

év hónap nap
Értékelés☆☆☆

Megjegyzés

・Sikerült elmagyaráznod, milyen típusú ajándékról van szó és mik a jellemzői?
・Sikerült elmagyaráznod, hogy miért javasolod ezt az ajándékot?

4. A visszajelzések jók voltak róla…

Képes elolvasni webshopokon a különféle arucikkekkel
Can-do 29 kapcsolatos értékeléseket, megérteni a pozitívumokat és
negatívumokat.

év hónap nap
Értékelés☆☆☆

Megjegyzés

・Sikerült megértened, hogy milyen megjegyzéseket írtak azokról a szempontokról, melyeket
fontosnak tartasz?
・Sikerült megértened az értékelések alapán, mik az adott termék pozitívumai és negatívumai?
・ Sikerült megjósolnod, milyen szöveg következik a kötőszavak után?

5. Szeretném visszacserélni.
Can-do 30

Képes panaszbejelentő emailt írni, ha az árucikk nem működik
jól, vagy valami nem a használati utasításban leírtak alapján
történik.

・Sikerült konkrétan elmagyaráznod, mi a baj az árucikkel?
・Sikerült megfogalmaznod, mit vársz a panaszbejelentéstől?

év hónap nap
Értékelés
Megjegyzés☆☆☆

Tanulási napló
TOPIC

6

Ezt akarom!

わ

た

し

だ

け

の

フレ ーズ

Nyelvi és kulturális tapasztalatok feljegyzése★ 日本語・日本文化の体験記録を書きましょう

Ide jegyzeteld le azokat a dolgokat, amelyeket a témával kapcsolatban végeztél, tapasztaltál. Ha van fotód
vagy más anyagod, csatold hozzá, hogy másoknak is be tudd mutatni!

1. Amit a tanteremben tapaszaltál a többiekkel

2. Amit a "Tantermen kívül" alapján próbáltál ki.

３. Amit ezeken kívül, saját magad próbáltál ki

Tanulási napló
TOPIC

7

Kedvenc filmek★ Can-do をチェックしましょう★☆☆：kicsit nehéz volt★★☆：nagyjából ment

1. Mély benyomást hagy az emberben.

Képes filmekről alkotott benyomások, vélemények alapján
Can-do 31
megérteni, mely filmeknek mik a pozitívumai, jellegzetességei.

★★★：jól mentév hónap nap
Értékelés☆☆☆

Megjegyzés

・Sikerült megértened, melyik filmnek mi a jellegzetessége?
・Sikerült megértened, a beszélő miért azt a filmet ajánlja?
・Sikerült megkérned a beszélőt, hogy részletesen magyarázza el azokat a dolgokat, amiket nem
nagyon értettél?

2. Jó volt az egyéni játék.

Képes barátjával különböző nézőpontok alapján véleményt
Can-do 32
cserélni egy közösen látott filmről.

év hónap nap
Értékelés☆☆☆

Megjegyzés

・Sikerült a filmről különféle nézőpontok alapján véleményt cserélnetek?
・Sikerült barátod véleményéhez a saját meglátásaidat hozzáfűznöd?
・Sikerült kijavítanod magad, amikor beszéd közben valamit rosszul mondtál?

3. Az egy örök klasszikus.
Can-do 33

Képes kedvenc filmjéről elmondani benyomását, véleményét ,konkrétan elmesélni azokat a jeleneteket, melyek leginkább
hatást gyakoroltak rá.

év hónap nap
Értékelés☆☆☆

Megjegyzés

・Sikerült előadnod a filmről összességében alkotott véleményedet?
・Sikerült különböző szempontok alapján megjegyzéseket fűznöd hozzá?
・Sikerült konkrétan elmesélned azokat a jeleneteket, melyek leginkább hatással voltak rád?

4. Remek film volt, ahogy számítottam.
Can-do 34

Képes filmkritikákat elolvasni és összevetni, megérteni avélemények közti eltéréseket.

év hónap nap
Értékelés☆☆☆

Megjegyzés

・Sikerült megértened, miről és milyen véleményt írt a kritika írója?
・Sikerült megértened, miben tér el az egyes kritikusok véleménye?
・ Sikerült kikövetkeztetned a szövegkörnyezetből az ismeretlen szavak jelentését?

5. Filmkritika posztolásév hónap nap
ÉrtékelésCan-do 35

Képes filmkritikára specializálódott oldalon leírni saját
véleményét, benyomását egy nemrégiben látott filmről.

・Sikerült viszonylag részletesen leírnod, mik voltak szerinted a film pozitívumai és negatívumai?
・ Sikerült olyan címet találnod, mely érezteti a szöveg tartalmát?

Megjegyzés☆☆☆

Tanulási napló
TOPIC

7

Kedvenc filmek

わ

た

し

だ

け

の

フレ ーズ

Nyelvi és kulturális tapasztalatok feljegyzése★ 日本語・日本文化の体験記録を書きましょう

Ide jegyzeteld le azokat a dolgokat, amelyeket a témával kapcsolatban végeztél, tapasztaltál. Ha van fotód
vagy más anyagod, csatold hozzá, hogy másoknak is be tudd mutatni!
1. Amit a tanteremben tapaszaltál a többiekkel

2. Amit a "Tantermen kívül" alapján próbáltál ki.

３. Amit ezeken kívül, saját magad próbáltál ki

Tanulási napló
TOPIC

8

Tömegközlekedési eszközök a városban, ahol élek ★ Can-do をチェックしましょう★☆☆：kicsit nehéz volt★★☆：nagyjából ment

1. Már megint késik a vonat.

Képes megérteni a külföldi tömegközlekedési eszközök
Can-do 36 használatával kapcsolatos élménybeszámolókat, leszűrni,milyen értékszemlélet áll a beszélők véleménye mögött.

★★★：jól mentév hónap nap
Értékelés☆☆☆

Megjegyzés

・Sikerült pontosan megértened, ki milyen tapasztalatokat szerzett?
・Sikerült megértened, melyik beszélő hogyan vélekedik az általa szerzett tapasztalatokról?
・Sikerült a beszámolók hátteréről is megbizonyosodjál?

2. Törölték a mai járatokat.

Képes részletesen elmagyarázni a helyzetet és konkrét
Can-do 37
megoldást javasolni valakinek, akinek problémája támadt atömegközlekedési eszközökkel.

év hónap nap
Értékelés☆☆☆

Megjegyzés

・Sikerült részletesen elmagyaráznod a helyzetet és konkrét megoldást javasolnod?
・Sikerült általános háttérinformációkkal szolgálnod?
・Sikerült megbizonyosodnod arról, hogy a másik érti-e, amit neki mondasz?

3. Könnyű jegyet venni az állomás automatájából.

Képes konkrétan elmagyarázni, hogyan kell használni ésCan-do 38 mikre kell vigyázni a tömegközlekedési eszközökkel
kapcsolatban.

év hónap nap
Értékelés☆☆☆

Megjegyzés

・Sikerült konkrétan elmagyarázni, hogyan kell használni a tömegközlekedési eszközöket?
・Sikerült elmondanod, mik a jellegzetességei a tömegközlekedési eszközöknek, és mikre kellvigyázni az utazás során?
・Sikerült gondolatmenetében jól felépített, könnyen érthető magyarázattal szolgálnod?

4. Milyenek a japán vonatok?

Képes elolvasni az internetes fórumokon az emberek
Can-do 39 véleményét a tömegközlekedési eszközökről, megérteni akülönböző álláspontokat.

év hónap nap
Értékelés☆☆☆

Megjegyzés

・Sikerült megértened, milyen témáról írnak a fórumon?
・Sikerült megértened, melyik témában milyen álláspontok vannak?

5. Kissé necces helyzetbe kerültem.
Can-do 40

Képes közösségi oldalon írni saját tömegközlekedési
eszközökkel kapcsolatban tett tapasztalatairól, benyomásairól.

・Sikerült bizonyos fokig részletesen leírnod, milyen tapasztalatokat szereztél?
・Sikerült leírnod a benyomásaidat a tapasztalataiddal kapcsolatban?

év hónap nap
Értékelés
Megjegyzés☆☆☆

Tanulási napló
TOPIC

8

Tömegközlekedési eszközök a városban, ahol élek

わ

た

し

だ

け

の

フレ ーズ

Nyelvi és kulturális tapasztalatok feljegyzése★ 日本語・日本文化の体験記録を書きましょう

Ide jegyzeteld le azokat a dolgokat, amelyeket a témával kapcsolatban végeztél, tapasztaltál. Ha van fotód
vagy más anyagod, csatold hozzá, hogy másoknak is be tudd mutatni!
1. Amit a tanteremben tapaszaltál a többiekkel

2. Amit a "Tantermen kívül" alapján próbáltál ki.

３. Amit ezeken kívül, saját magad próbáltál ki

Tanulási napló
TOPIC

9 Nindzsák, szamurájok és a kor, melyben éltek… ★ Can-do をチェックしましょう★☆☆：kicsit nehéz volt★★☆：nagyjából ment

1. A japán történelem leghíresebb alakja

Képes megérteni olyan beszélgetéseket, melyek történelmi
Can-do 41 személyekről szólnak: milyen kép alakult ki róluk és milyen
konkrét eseményeknek köszönhető mindez?

★★★：jól mentév hónap nap
Értékelés☆☆☆

Megjegyzés

・Sikerült megértened, milyen kép alakult ki az adott történelmi személy(ek)ről?
・Sikerült megértened, milyen események formálták az adott személy(ek)ről kialakult képet?
・Sikerült kérdéseket feltenned, pontosítanod a hallottakat, megjegyzéseket fűznöd a beszélő
szövegéhez?

2. Semmi kétség: mégiscsak vannak nindzsák!

Képes idegen országok történelmével és kultúrájával kapcsolatos
beszélgetésben részt venni: rákérdezni azokra a dolgokra, melyekkel
Can-do 42
kapcsolatban kételyei vannak, elmondani azokat a dolgokat, melyeket
ismer.

év hónap nap
Értékelés☆☆☆

Megjegyzés・ Sikerült rákérdezned azokra a dolgokra, melyekkel kapcsolatban kételyeid támadtak?
・ Sikerült elmondanod, mit tudsz a témáról és miért érdekelnek ezek a dolgok?

・Sikerült az adott témában továbblendítened a beszélgetést?

3. A 12. század végén beköszöntött az aranykor.

év hónap nap
ÉrtékelésCan-do 43

Képes régi épületek, relikviák történelmi hátteréről
beszélni, bemutatni az adott kor jellemzőit.

☆☆☆

Megjegyzés・ Sikerült bizonyos fokig részletesen bemutatnod, mik voltak annak a kornak a jellemzői,melyben az adott épület épült?
・Sikerült elmondanod, miért épült meg és mire használták?
・Sikerült bizonyos fokig gördülékenyen beszélned?

4. Hadakozó fejedelmek magvas idézetei

Képes megérteni történelmi személyekről írt cikkeket: milyen
Can-do 44 kép alakult ki róluk és milyen konkrét eseményeknek
köszönhető mindez?

év hónap nap
Értékelés☆☆☆

Megjegyzés

・Sikerült megértened, mit jelent a mondás, kitől származik és mikor mondta?
・Sikerült megtudnod, milyen személyiséghez köthető az adott mondás?
・ Sikerült csak a legfontosabb kulcsszavakra való rákereséssel végigolvasnod a cikket?

5. Híres történelmi személyiségek magvas idézetei
Can-do 45

Képes blogban leírni benyomását, egyszerű véleménytfűzni egy adott történelmi személyiséghez köthető
mondásról, szállóigéről.

・Sikerült bemutatnod, mit jelent a mondás és mi a háttere?
・Sikerült leírnod a véleményedet, gondolataidat a mondásról?

év hónap nap
Értékelés
Megjegyzés☆☆☆

Tanulási napló
TOPIC

9 Nindzsák, szamurájok és a kor, melyben éltek…

わ

た

し

だ

け

の

フレ ーズ

Nyelvi és kulturális tapasztalatok feljegyzése★ 日本語・日本文化の体験記録を書きましょう

Ide jegyzeteld le azokat a dolgokat, amelyeket a témával kapcsolatban végeztél, tapasztaltál. Ha van fotód
vagy más anyagod, csatold hozzá, hogy másoknak is be tudd mutatni!

1. Amit a tanteremben tapaszaltál a többiekkel

2. Amit a "Tantermen kívül" alapján próbáltál ki.

３. Amit ezeken kívül, saját magad próbáltál ki

翻訳・翻訳協力
ブダペスト日本文化センター

Copyright © 2019 The Japan Foundation