﹁語り継ぐ魅力﹂

Relata Refero BonumCONTENTS
P
.2
コラム
P
.3
20期生へのメッセージP.4・5 慶進の魅力★再発見
P
.6
P
.7

～本当の意味で学べる学校～
時の人
10期生の慶進P.8・9 進学羅針盤
P.10・
11 同窓生～14期生の慶進～
La Photo de KeishinP.12

お知らせ・大学合格実績
小さな本箱

21

vol.

2023

慶進中学校・高等学校 〒755ｰ0035 山口県宇部市西琴芝二丁目12ｰ18 Tel.0836ｰ34ｰ1111 Fax.0836‑21ｰ7228 E‑mail ks@keishin‑ug.ed.jp

質感を求めるようになったのです。

Relata Refero Bonum﹁語り継ぐ魅力﹂一 年 く ら い 前 の こ と で す。 あ る こ と に 頭 をのか、と。

と 手 帳 を 捨 て て、 全 て を デ ィ ジ タ ル 化 で き る

も の も 試 し ま し た が、 こ れ は 裏 写 り が ひ ども の を 選 び ま し た。 イ ン ク は も ち ろ ん ブ ル ー

う も の だ か ら、 ス テ ィ ー ル 製 の 堅 い ペ ン 先 のそ こ で、 万 年 筆 を 購 入 し ま し た。 日 常 で 使を 机 に 置 き、 ア ッ プ ル ペ ン シ ル を 片 手
iPadに、 色 々 な ア プ リ を 試 し て み ま し た。 い ず れ

い の で、 違 う も の に 変 え ま し た。 教 材 研 究 や

悩 ま し て い ま し た。 ど の よ う に し た ら、 ペ ンの ア プ リ も 帯 に 短 し、 襷 に 長 し で す。 い く つ

レ シ ピ は 便 利 な デ ィ ジ タ ル を 使 用 し ま す が、

ブ ラ ッ ク。 手 帳 は ヘ ミ ン グ ウ ェ イ が 愛 用 し た

か の ア プ リ を 渡 り 歩 い て、 一 つ の ア プ リ に た

新 し い も の に だ っ て、 古 い も の に だ っ て 魅

たまらなく心地のよいものでした。

ど り 着 き ま し た。 実 に 便 利 な 代 物 で す。 iPad
日々の雑感をこの手帳に記すことにしたのでが あ れ ば い つ で も ど こ で も メ モ を 取 り、 画 像
す。 す る と こ の 手 帳 と 記 さ れ た 文 字 の 質 感 はを す ぐ に 取 り 込 む こ と も で き ま す。 と り わ け
便 利 だ っ た の は、 論 述 問 題 の 添 削 で し た。 慶

し ょ う。 蒸 気 機 関 車、 電 車、 新 幹 線、 リ ニ ア

力 は あ り ま す。 表 紙 絵 の 鉄 道 も そ の 一 つ で

モ ー タ ー カ ー と 進 化 し、 新 し い 魅 力 を 生 み 出

進生の解答を画像でノートアプリに取り込んで 添 削 し、 PDFに 出 力 し て 返 却 で き ま す。 こ
れで紙とペンともおさらばだと意気揚々でしし て い ま す。 そ の 一 方 で、 古 い 蒸 気 機 関 車 にた。

で は、 慶 進 の 魅 力 と は 何 で し ょ う。 ICTを活用 し た 新 し い 魅 力 も あ る し、 昔 か ら あ る 慶 進

魅了され、観光列車も人気を博しています。

こ と が で き な か っ た か ら で す。 か つ て 観 た 映

な ら で は の 魅 力 も あ り ま す。 本 号 で は そ ん な

高校3年生

高校2年生

高校1年生

中学3年生

中学2年生

中学1年生

し か し、 し ば ら く す る と 寂 し さ を 感 じ る よ

画 の 中 で、 考 古 学 者 が キ リ ス ト の 聖 杯 に つ い

魅力溢れる慶進の世界︱

う に な り ま し た。 全 て が iPadの中にあるのは
便 利 で す が、 自 分 の 書 い た 物 の 質 感 を 感 じ るて ま と め た 手 帳 を 手 に 冒 険 し、 万 年 筆 で 敵 を︱をお伝えします。

Le Monde de Keishin

撃 退 し て い ま し た。 そ の よ う な 手 帳 や ペ ン の

6年中高一貫教育

英知を尽くし、未来を切り拓く。

慶進では生涯にわたって役立つ学力を身につけるために、6年間を2・2・2の3つのステージで構成

しています。勉強のおもしろさを知ることから始まり、生徒たちが主体的に学習に取り組み、学内外の様々な体験活動で、豊かな人間性と、ともに生きる力を育み、次世代のリーダーとなる人材を育てます。

1st Stage

2nd Stage

3rd Stage

基礎学力養 成期

実力充実期

発展応用期

2
コラム Relata Refero Bonum「語り継ぐ魅力」

期生

はスポーツフェスティバルがあ

生徒自身が行います。２学期にして、企画から当日の運営まで

展示物や出し物を作ります。そす。 各 ク ラ ス や 学 年 で 協 力 し、学期の大きな行事は慶進祭でいろな行事があります。まず１

くなると思います。その中で大なことがたくさん増えて忙し動なども始まり、今よりも大変

りももっと難しい勉強や部活

タートしていきます。今までよます。また、英語も本格的にス

物、物理、地学、化学に分かれ

歴史に分かれ、さらに理科は生

いても、ついつい生活リズムがせん。自分は大丈夫、と思ってせっかくの勉強の意味がありま

調 を 崩 し て し ま っ た り し て は、

授 業 に 支 障 を き た し た り、 体

康に悪いですし、それが原因でせん。

時間も減ってしまうかもしれま

晴臣︵中三︶

ります。赤・白・青の３色に分切なことはなんだと思います

ズムを整えることができるので は、 ど う す れ ば 生 活 の リ

乱れてしまいがちです。

このような生活はもちろん健

かれ、３学年が団結して優勝をそ れ は、﹁ 生 活 の リ ズ ム を つはたくさんあります。算数が中行事以外にも、新たな出会い

行事が盛り沢山です。

チ、スケッチ大会など、楽しい

合唱コンクールやクラスマッとなって歌の美しさを競い合う

家に帰ることも、夜遅くまで起忙しくなります。塾などで遅く学校の頃よりもずっと生活がたり、勉強の量が増えたり、小言ったように部活動が始まっです。中学校になって、先ほどすが、実はなかなか難しいこと言うだけなら簡単に思えまばきっと身につくはずです。規もしれませんが、継続していけ

はきっちり守ることは難しいか

乱れることはありません。最初

ど、 具 体 的 に 時 間 を 決 め れ ば、は 寝 る ﹂﹁ 朝 ７ 時 に 起 き る ﹂ な

決 め る こ と で す。﹁

くる﹂ということです。

学校になって数学になり、さら則 正 し い 生 活 で、 楽 し い 慶 進

時までにに代数、幾何に分かれて学習がきていることも増えるでしょで し ょ う か。 そ れ は、 時 間 を進んでいきます。国語も現代文う。就寝時刻が遅くなり、睡眠巻です。他にも、クラスで一丸踊る、恒例のソーラン節は、圧

か？

関

生徒会長

令和五年二月二日︑令和五年度慶進中学校生徒会長選挙が行われ︑ 期生の関晴臣さん︵中三︶が生徒会長に選出されました︒新生徒会長が慶進生の生活について︑新たに慶進の制服に袖を通す 期生へメッセージを贈ります︒
期生の皆さん、ご入学おめ

でとうございます。皆さんはこ
れからいろいろなことに出会う

18

目指して戦います。学校全体で

例えば、慶進中学校にはいろと思います。

18と古文に分かれ、社会は地理とを送ってください！
LIFE

ご入学おめでとうございます。
こ
れから始まる慶進生活の中で、自身のワクワクするものを、ぜひ見つけてください！様々なことに、一緒に楽しくチャレンジしていきましょう！

入学おめでとうございます。
慶進だからできることをた
くさん見つけて、
２０期生皆でどんどん楽しい思い出を作りましょう！

知識や発想力を培うことで、事象を数値化し、式や図形の性質を自在に扱いながら、様々な問題を解くことができるようになることが楽しいです。論理的思考力を、日々の生活で生かすこともできます！

英語を学べば世界が広がります。英語を通じてより多くの人と関わり、より多くのことを知る…そんなワクワクが待っているはずです！

力

力

教科の魅

教科の魅

教科：数学

智史

林

教科：英語

恭平

藤野

10

中学校１年 2 組 担任
中学校１年 1 組 担任

20

20

20 期生へのメッセージ

慶進生の生活のリズム

20期生へのメッセージ3

特集：慶進の魅力★再発見～本当の意味で学べる学校～

4

特集：慶進の魅力★再発見〜 本 当 の 意 味 で 学 べ る 学 校 〜

慶進の魅力、それは単に「中高一貫」であることだけでは語れません。今回は日頃皆さんが見えない視点で、慶進での学びがどんな成果を上げているのかを見てみましょう。

S ①授業がわかりやすい／おもしろい／退屈しないKの魅力
実は、慶進が私立中高一貫校として一番大事にしているのが授業の質です。中学校の担当の先生も含め、すべての教科の先生が高校の内容、大学入試を熟知しています。慶進には中学での学びを高校でどう発展、応用していくのかを見据えたシラバスがあります。中学校の授業でも、理科、社会では、それぞれの分野（化学・日本史など）を専門の先生が教えるのも、慶進の魅力の一つですね。
●生活ノートのコメントより：小学校の時に比べて、慶進の授業はとてもおもしろいです。小学校の時は、「待っている時間」がたくさんあって退屈だったけど、慶進の授業では、次々と新しく知ることがあって、先生の説明もわかりやすくて、授業が楽しいです。
●齊藤先生（理科）：中学の間、理科には模試がありません。その分、中学時代に大切にしていることは、高校からの深く専門的な学びに耐えうる土台を作っておくことです。そのために、日頃の授業では、実験を多く行ったり、みんなの知的好奇心をくすぐるような科学の話題を取り上げたりして、「理科って楽しい」「もっと学びたい」という興味関心を引き出し持続させるようにしています。
●武冨先生（数学）：なんといっても慶進中の数学と言えば、皆さんは定期テスト
前や長期休みの課題の多さを思い浮かべるのではないでしょうか。苦しみながらやっている人も多いと思いますが、先生たちは心を鬼にして、一人一人の課題の出来を見ています。意外かもしれませんが、実は数学は「技能」の教科です。反復な
くしては力がつかない教科なのです。ですから授業では、まず一度「わかった！」と皆がうなずけるように心がけています。最終的には「数学で遊べる」ようになってほしいと思っています。

授業がいい

S ②全国模試の結果を分析して、さらに力を伸ばす
Kの魅力
手立てを考え、授業に反映しています

高校になるとどの進学校も全国模試を受けますが、慶進では中学時から全国模試を受けますね。中高一貫では、中学でつけた力を次に発揮する場は大学入試です。大学入試は市内、県内ではなく全国区での戦いです。全国での自分の位置を意識して、弱点を補強していくのに模試は最強のツールです。

90
80
70
60
50
40

力を
んなの
み
生
慶進
たい♥
伸ばし

中1

中2

中3

Aさん

Bさん

Fさん

Gさん

高1

高2

高3

Cさん

Dさん

Eさん

Hさん

Iさん

慶進平均

※各年進研第１回模試（国数英）高3は浪人が加わるので若干下がります。

これは、この春卒業した14 期生のみなさんが、中 1 の入学当初から6 年間で、力をつけていった様子がわかるグラフです。それぞれのスタート地点から、みんな着実に力を伸ばし、Aさ
んからIさんまでみんな、第一志望の国立大学（医学科含む）に合格しました！ 先生たちは、全体の学力がきちんと上がっていくことを念頭に、年間シラバスを決め日々の授業を行います。

5

特集：慶進の魅力★再発見～本当の意味で学べる学校～

S ③慶進のハイスタンダード！！
Kの魅力

3 級取得率95.8％（％）

準２級取得率

65.3％

31.2％

17期生中3までのGTECスコアの推移
平均スコア
900

準２級 取 得全 国 高３

慶 進 中３

準２級 取 得全 国 中３３級 取 得慶 進 中３３級 取 得0

17 期 生 の 中３まで
全国高3平均811の GTEC 平均スコアの

822
741

461

457

500

全 国 中３

慶 進 中３

全 国 中２

慶 進 中２

全 国 中１

慶 進 中１0

推移です。全国平均と比 べてみましょう。こんなにも平均スコアがアップしているのは、「英語がどちらかとい
うと苦手」という人を含めた全員が日頃からよく頑張ってくれている 証 拠 で す！

600

549

●末冨先生（英語）：ペアーワークをたくさんしペアーワークをたくさんします。これは生徒自身の発話量を多く確保するためです。その日に使えるようになった表現や文法をその場でアウトプットすることで知識を定着させます。もちろん話すだけではだめなので、他にも「読んで・書いて・聞いて」英語の 4 技
能を偏りなく伸ばすよう工夫しています。

S
K
の魅力

丈夫

慶進では、毎年１回、GTEC を全員受験します。これは英語の 4 技能すべてを図る技能試験です。

50
27,2％

大

に

入
●末冨先生（英語）：慶進にはっも「英検受けよう！」「次の級にチャレンジするぞ！」 てからでという、チャレンジの風土があります。授業では単語帳（キクタン）のレベルを先取りして使っていますが、日頃の単語テストなどとにかくコツコツとまじめに取り組む人が多いのもこの学校の特徴です。

17期生中3終了時の英検取得状況
100

慶進

例えば、英検の取得状況も、慶進スタンダードは素晴らしいものです。小学校で英語を習っていた人だけではなく、頑張った人はみんな自分自身の成果を手にしています。

④キャリアマップを作成！ＧＬＰと合わせて活用し、自分の進路をじっくり②キャリアマップを作成
決めます
慶進では中 3 から具体的にキャリア学習が始まります。どんな仕事をしたいのか、どんな研究分野に興味があるのかを考え、情報を集め、自分の進路をイメージしていきます。高校に進むと、そのイメージとそれに必要な自分の力をすり合わせていくようになります。

！
を！
ミの未来
キ
、
め
掴

まとめ

①こんなことを専門に学びたい→②○○大学や△△大学にはそれが学べる学部学科があるぞ→③そこに入るために必要な受験科目や学習到達度はコレくらいだ→④そのためには自分はどの科目のどんな弱点を補強したらいいのか？→⑤○月をめどにこの教材をこれくらい進めよう
慶進の魅力は、「ここでしっかり学び、最大限に力を伸ばし、自分の夢に向かって羽ばたけるよう、生徒を育てたい！」という全ての先生たちの熱い思いなのです。

in︵ グローバルリーダーズプログラ
GLPム︶
は慶進中学校高等学校の生徒一人ひとりが世 界で活 躍 するリーダーとなるラムです。その過 程には、グルー プや 個ためのスキルを身につけるためのプログ

人でのテーマ探究、議論のスキルを身に力を身につけることを目標に行う、生徒

つけるディベート学 習、仲間と協 働する

主体でつくりあげる行事、生徒会活動がもちろんそのどれもが様 々な学 校であります。

日 常 的に行われている活 動であるよ うに感じるかもしれません。しかし、慶 進

年 間を通じて連 動して

6

中学 校高 等学 校ではそれら全ての活 動

年 時 から 高 校 卒 業 段 階1

GLPで世界へはばたくが中 高一貫のいま す。中 学

での成 長 した 姿 を 見 通 しているからこプログラムを実践することができるのでそ段階的にスキルアップができる一連の「何かを調べることは好 き だけど、発す。

表は苦 手」「上 手に話 すことはできるけ

ど、何 か を じっく り 探 究 すること が 苦手」「人 前でリー ダーシップをとることに一歩引いてしまう」。はじめはできない

こと、経験したことないことだらけでス

1

年生は慶進という智彦

世界で様々なことを経験し、仲間と共にタートした中学校

西山

自 分 自 身 を 成 長 させ、自 身の魅 力 を 発

国語科

見して、社会へ、そして世界へ羽ばたいて

いきます。

eish
K
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d
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s
s
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La Cl

17

2

1

1

10

2

テーマ発表会：1617

少年法に関する研究をしていたのですが、僕自身ほとんど触れたことがなかった 部 分 だったので、より法律に関しての知識を深めること ができました。それに、自 分た
ちとは違うテーマを選んだ班の発表を聞くこともできるので、もしかすると新しいテーマとの出会いがあるかもしれません。
大 学 受 験、特に総 合 型 選 抜 や
学 校 型 選 抜 な どの推 薦を狙っている 場 合 は、志 望 学 部 に 関 する
知 識 や 意 見 を 持っていることというのは 非 常に大 切になってくると 思いま す。そ ん な 中で、このテーマ発表会では、大学受験の前に自 分が志 望 する学 部・ 学 問に関 して深 く考 えること ができる
数少ない機会です。まだ先の話にはなるかもしれませんが、テーマ
発表会を通じて、ぜひ自分の興味のあるテーマについての知識を深めてください！
期生 竹内 暖明
︵ 高 二︶

金賞﹁法律は文化の反映﹂
テーマ発表会は、医学・工学・
経 済・ 人 文・ 法 律 ︙ な ど 文 系
理 系 そ れ ぞ れ 用 意 さ れている
たくさんのテーマから自分が興味のあるテーマを 選 択 し、同 じ
テーマを選んだメンバー同士で班を作り、研 究・ 発 表 するという行事です。
このテーマ発 表 会では、興 味のあるテーマについてより 本 格
的 な 研 究 を す る こ と で、そ のテーマについてより深い知 識を得たり、新しい発 見をしたりすることができます。
僕 は 法 律・ 政 治 という テ ー
マを 選 択 し、「 知 識 不 足で 旅 をすると 捕 まり ま す よ？」というテーマで、日本では考えられない
よ うな 海 外の法 律 を 調べ、その国の歴史や文化との繋がりについて研 究・ 発 表 しました。
これまでた だのルールとしか思っていなかった法 律というのをあえてその国の文化や歴史と結びつけることで「法 律 はその国の歴史や文 化を反 映したものだ」という発見をすることができました。このよ う な 発 見 というのはテーマ発表会のような行事でしかできないことだと思います。
また、このテーマ発表会では、自分の班以外の発表も聞くことができます。同じテーマを選んだ
班の発表を聞くことで、より深い
知 識 を 得ること ができま す。実
際、もう一つ法律を選んだ班は、▶右から竹内暖明さん・髙畑舞さん
水津彩矢乃さん

便利な共有機能▲右から銀賞若松咲織さん、金賞倉重凜久さん、銅賞小泉満里子さん

は学校生活の色々な
i Padと こ ろ で 使 っ て い ま す。例

えば国語の授業で物語をつくった時にも便利でした。国語の時間に班のメンバーと協力して物語を書きました。

ドキュメン
授 業 中 に Google
トで物語のファイルを作成し、班のメンバーと共有しま

す。す る と 家 に 帰 っ て か らも、班のメンバーと同じファイルに同時で作業して取り組むことができ、すぐに完成させることができました。それぞれが紙に書いて作成すると、他のメンバーのストー

リーがわからないし、授業中に紙を持ち寄ってまとめな

け れ ば な り ま せ ん。さ ら に、完成した作品は他のグルー

長谷川莉沙

はとても便利です。

資料を共 有しています。 iPad

だけでなく、行事でも動画やとても楽しかったです。授業

品を読むことができたので、を ま と め ま し た。こ れ に
URL
より簡単に他グループの作作成した物語のファイルのプ と 共 有 す る た め に Google
ス プ レ ッ ド シ ー ト に、班 で

in
h
s
i
e
K
e
d
La Classe

慶進では多くの慶進生が自分の将来に向けて輝いています。
この﹁時の人﹂のコーナーではそんな輝く慶進生を取り上げていきます。
今回は、﹁倉重ルーティーン﹂という修了論文を書いた 期生倉
重凜久さん
︵高一︶、
テーマ発表会で﹁法律は文化の反映﹂を発表したグループを代表して 期生竹
内暖明さん
︵高二︶
を紹介します。

17

かったと思いますが、僕は色を変える だ けでも す ごく 分 かりや すくなったと 感 じました。 つ目でも述べた通り、興味を引かれるよ
うな論文にしたかったので色を変えてみてよかったです。
このよ う な つの点 をこ だ わ
り論文を作りました。やっぱり論
文となると難しかったし、大 変でしたが、僕は楽しいと思う時間の方が多かったです。今 回 発 表したのは 期 生の中 か ら 名 だ けでした。その中の 人に選んでもら
えて貴 重 な 体 験 をさせて頂 き ました。正 直、最 初は不 安 なこと だらけでした。しかし、作っていく中で前 述 したよ うに色 々 な工 夫 をしていくと自信がついていきました。そして発 表では自 分のベストを尽くせて、金賞を取る事ができてほんとうに嬉しいです。
期生 倉重 凜久
︵高一︶

16

時の 人

1

修了論文：金賞﹁倉重ルーティーン﹂
みんなに関心を持ってもらう為に
僕 は 修 了 論 文で「倉 重ルーティーン」という 題 名で、身 長を伸ばすためにできることを調べ、それを 日の生活に入れたルーティーンを 作 り ま し た。論 文 と発表で使うスライドの作成には多くの時間を費やして自分でも満足のいく修了論文になりました。そんな僕が修 了 論 文を作る
上で特にこだわったことが つあります。
それを今回紹介します。
つ目です。僕 は 修 了 論 文のテーマを 決 める 時 最 初に、興 味を引くことができるような論文を 書 き たいと 思いました。僕 を
含 め 恐 ら く 多 くの人 が 修 了 論文と聞いたらどうしても固い印
象を受けてしまいます。しかし、
一生 懸 命 作った論 文を是 非 見て欲しいと思い、題名を「倉重ルーティーン」にしました。
この題 名だけでは、何について書いてあるのかが 分 か らないので、一層、みんなの興 味を引くだろうと思ったからです。題 名はす ごく重 要
だと 僕 は 思いま す。題 名 をこだ
わった 結 果、金 賞 を 獲 得 することができたと言っても過 言ではないと思います。
つ目です。
シンプルですが読者が分かりやすいような論文にすることで す。ス ライ ド は も ち
ろんですが、論 文 から 大 事 なところや伝 えたいところの文 字の色 を 変 えて作 りました。論 文の色を変えていた人はあまりいな
1

2

6

時の人 Pick -Up I'homme de jour

10期生の慶進

7

慶進で学んだことはこういうことだったのか、と大学で初めてわかった。卒業生が慶進に帰ってきた時によく聞く言葉です。では、卒業してからわかる慶進の魅力とは何か。 期生の 年先輩の 期生に教えてもらいました。

天喜

千咲

20

10

です。皆さんはきっとこれからの６年間に胸を高鳴らせると共に、不安な気持ちでいっぱいなことでしょう。でも、慶進中学校・高等学校ですごす時間はきっと素晴らしいものになると思います。そして、６年間で培われた力はきっとさまざまなところで役に立ちます。私がその中でも特に役に立っていると感じるのは、英語力とプレゼンテーション能力です。
慶 進 で は、英 会 話 の 時 間 を はの先生が常駐されてじ め ALT
お り、普 段 か ら 英 語 で 話 を す る
機 会 が あ り ま す。ま た、語 学 留
学や修学旅行として海外へ行
く機会があり本場の英語や日本以外の生活に触れることがで き ま す。こ の よ う な 経 験 は な
かなかできるものではありませ ん。私 は 現 在 大 学 に 通 っ て
い る の で す が、研 究 室 に は 留 学
生 が 多 く 在 籍 し て い ま す。留 学
生との会話の主言語は英語にな る の で す が、彼 ら と コ ミ ュ ニ
ケーションをとることができる の は、学 生 時 代 の 経 験 の お かげ だ と 思 い ま す。も ち ろ ん 完 璧
な英語を話すことができると
い う わ け で は あ り ま せ ん。拙 い
英語であっても間違っていてもいいからまずは話しかけて
み よ う と い う 心 が け が あ れ ば、10

多くの人と仲良くなれます。
のま た、中 学 校 年 間 の GLP総決算として執筆する修了論
文 で は、自 分 の 興 味 の あ る 分 野に つ い て 調 べ、発 表 す る 事 で プ
レゼンテーション能力をすご
く 鍛 え ら れ た な と 感 じ ま す。大学に入ると授業を通して発表をする機会というのが多くな
り ま す。発 表 用 の ス ラ イ ド や 原稿 を 作 成 す る 思 考 力 や、た く さんの人の前で発表する度胸とい う の は、何 度 も 経 験 す る 中 でついてくる力だと私は思います。こ の 力 を 中 学 生 か ら 手 に 入れることができるのは大変貴重 な こ と で す。ぜ ひ、大 事 に してほしいです。
最 後 に、こ れ か ら の 学 生 生 活は 楽 し い こ と も 多 い で す が、苦しいこともあるかもしれません。し か し、一 緒 に 頑 張 る 仲 間や、支 え て く れ る 家 族 や 先 生 が
い る こ と を 忘 れ ず に、前 向 き に
学 校 生 活 を 楽 し ん で く だ さ い。
皆さんの６年間が充実したものになることを心からお祈りしております。

3期生の慶進期生から 期生へ～４年たった今思う慶進中学校の魅力～益田

6

し ょ う。皆 さ ん に は 慶 進 で 同 期の 友 達 だ け で な く、先 輩 や 後 輩と 触 れ 合 う こ と で、刺 激 と 実 りの多い学生生活を過ごしてほし い で す。特 に 慶 進 で は、萩 往還歴史ウォークを通して高２と中２が班となり同じゴール
を 目 指 し た り、慶 進 祭 で は 中 １から高３と幅広い先輩や後輩と同じ時を分かち合ったりで
き ま す。こ れ ら を 通 し て、慶 進での６年間で先輩の姿から学び、自 分 の 将 来 に つ い て 考 え、後輩にその勇姿を見せてあげて ほ し い で す。ま た、慶 進 に は、
人生経験豊富な先生方が多く
い ら っ し ゃ る た め、担 任 の 先 生
だけでなく普段接点のない先
生 と 関 わ ら せ て 頂 く こ と で、皆さんの知見が広がり人生の選
択肢がより豊富になると思います。

期生のみなさん、ご入学おめでとうございます。
生物機能分子生物資源環境学府

松脇

水族生化学研究室

生命機能科学専攻

九州大学
化学コース

私たち 期生が入学してから、もう 年もたったのだなと、驚きの気持ちでいっぱい
10 10

広島大学大学院 人間社会科学研究科 教職開発専攻
教職開発プログラム 教育実践開発コース

験 は、卒 業 か ら 年 た っ た 今 でも 私 の 支 え と な っ て い ま す。大学に入ると講義を受けるだけで な く、自 身 の 研 究 分 野 に つ いて学んだことを論文にしたりそれを発表したりする機会が多 々 あ り ま す。慶 進 で は 早 い 段
階 か ら「 研 究」や「 論 文」、「 発 表」というものに触れるカリキュ
ラ ム が あ る の で、皆 さ ん が ６ 年後の大きな目標としているであ ろ う 大 学 受 験、そ の 先 に あ る
大学生活をより充実させてくれ る と 思 い ま す。特 に、修 了 論
文を通してパソコンや様々なその中のアプリの扱い方を早い 時 期 か ら 知 っ て お く こ と は、これからの情報化社会を生きる皆さんにとって必ず役に立
つ で し ょ う。ま た、研 究 方 法 や
ア ン ケ ー ト の 取 り 方、研 究 倫 理など大学での研究に役立ったものばかりです。
●先輩や後輩、先生方
慶進中学校では 年間を同じ 学 び 舎 で 過 ご す た め、多 く の
先 輩 と 後 輩、先 生 方 と 出 会 う で

20

20● あ な た の「 学 び た い」に 応 えてくれる学校
難しい入学試験のある慶進
中 学 校 で は、合 格 者 全 員 が や る
気に満ち溢れて入学すると思い ま す。そ の 中 で、授 業 だ け に
留 ま ら ず、自 分 か ら な に か「 学び た い」と 思 っ た 人 を 全 力 で サ
ポ ー ト し、学 ぶ 機 会 を く れ る のが 慶 進 の 魅 力 の １ つ で す。例 えば、ス ピ ー チ コ ン テ ス ト や 英
検・ 数 検、海 外 語 学 研 修 な ど、
強 制 で は な く、学 習 意 欲 の 高 い人が積極的に力を伸ばせる機会 が 年 間 で 多 々 あ り ま す。また、私 自 身、広 島 大 学 を 目 指 すにあたって世界史や数学の力を 伸 ば し た い と 思 っ た 際 に、先生方が有志を数人集めて課外学習の場を設けて下さったのを覚えています。
●「 年 後 も あ な た を 助 け て くれる」慶進での学び
個人で自分の興味分野を研究 す る「 修 了 論 文」と、仲 間 と１つのテーマを研究し発表する「 テ ー マ 発 表 会」で 積 ん だ 経
4

10

10
6

10

進学羅針盤

8

医 進プロジェクト

大塚

知佳さん（山口大学医学部医学科合格）

江川昂希さん（山口大学医学部医学科合格）

Q1. 医学部進学を目指した理由は何ですか？
中学の時に精神疾患について興味をもち、まだ解明されていないことが多いことを知り、将来研究してみたいと思いました。
Q2. 医学部を目指すための勉強方法はどのようなものでしたか？
高校 1 年になって、医学部を本気で目指そうと決意しました。当時は成績も中位程度だと思います。そこで定期テスト対策を中心にしました。その中でも数学にまず力を入れていきました。英語は自分としては苦手だったので、日ごろの授業の復習に加え、単語覚えや長文読解に取り組みました。理科は高校３年１学期まで授業内容が続くので、本格的な受験勉強はその後からでした。高校３年の１学期から始めておけばよかったと思いました。国語と社会は、授業中心で与えられたプリントを確実にこなすことを心がけました。
Q3. 医進プロジェクトの中で苦労したことは何でしたか？
志望理由書、面接、英語は何とかなったのですが、小論文は苦労しました。１つのテーマ課題を仕上げていく
のに、何度も先生からダメ出しされてしまいました。多くの先生方からマンツーマン指導を受けられたのは、よかったと思います。
Q3. グローバル・リーダーズ・プロジェクト（GLP）が医学部進学に役立った場面を教えてください。
高校１年時のテーマ発表会では、「効率のいい暗記の仕方」を題材に、医学部を目指す仲間と脳のしくみについて調べました。発表準備を進めていく中で医学部進学の気持ちも高まりました。また、同じ進路を目指す仲間と議論し切磋琢磨することもできました。
Q4. どのような中学・高校生活でしたか？
中学３年から高校の学習内容に入って勉強は大変でしたが、先取り学習で早くから受験問題演習ができたことはよかったと思いました。
Q5. 将来はどのような医師を目指したいですか？
自分が研究した成果を社会に還元できる医師を目指したいです。
Q6. 後輩にアドバイスをお願いします。
まず目標を立ててください。自分は九大医学部を目指すと立志式で誓いました。九大とはいきませんでしたが、自分の目標を人に知ってもらうことで目標をゆるぎないものにできると思います。また、高校１年終わりに志望理
由書を書くことで、自分自身を振り返り、改めて医師への志望が固まりました。最後になりましたが、後輩の皆さん頑張ってください。

今年度も国公立大・有名私立大に多くの合格者を出すことができました。これも 期生が﹆３段階のステージを着実に歩んだ成果だと思います。医学科をめざす生徒に進路部では﹆﹁医進プロジェクト﹂とよばれる﹆志望理由書﹆小論文﹆面接などの個別指導をおこなっています。１人の生徒に何人もの先生方が親身になって指導しています。これを活用し合格を勝ち取った２人にインタビューしました。
また﹆県内には国立大学が１つ﹆公立大学が３つ﹆私立大学が５つあります。県内大学の良さを見つめなおそうというのが﹆地元大学研究会です。この活動内容を紹介します。

Ｑ１．なぜ医学部医学科を目指したのですか。
子どものころから医師という仕事に憧れがありましたが、小学校 6 年生の時に父が病気になり、それ以来より強く目指すようになりました。その後、高校 1 年生の時のテーマ発
表会などを通じて、糖尿病の研究をしたいと考えるようになりました。
Ｑ２．本気で勉強をするにあたって気を付けたことなどはありますか。
まずは各教科の勉強方法をしっかりと確立していこうと考え、同じ学年の中で各教科得
意な人に勉強法を質問に行きました。特に物理は中学校時代からの積み重ねがなければ難しく、基礎からしっかりと学習することを意識しました。
Ｑ３．高校生の時には、勉強以外でどのようなことをしましたか。
テーマ発表会以降、大学で研究したい糖尿病に関して調べる時間をたくさんとりました。テーマ発表会を通して、高校 1 年生のうちに医学に関する知識が入ったことはとても良かったです。その後も大学のホームページなどで自分の研究したい分野に関する論文を探して読んでいました。
Ｑ４．医進プロジェクトでの取り組みはどうでしたか。
高校時代は部活動などに所属しておらず、志望理由書を作成する際には何を書くか悩みましたが、将来研究したい分野が明確だったため、そこに重点を置いて書きました。高校時代に多くの調べ学習をしていたため、面接練習でも何を聞かれても自信をもって答えることができ、本番の面接でも、きっと上手く答えることができるという強い心をもって臨むことができました。
Ｑ５．高校 3 年次の受験生活はどうでしたか。
高校 3 年生の前半は基礎の徹底を意識して勉強しました。元々ゲームを長時間やっていたのですが、本格的な受験対策の時期には、ゲームは 1 日 5 分、週末に映画を 1 本観るというルール作りをし、メリハリをもって勉強に励んでいました。
Ｑ６．将来はどのような医師を目指したいですか。
大学在籍時にしっかりとした知識をつけ、将来は糖尿病患者の治療に携わりたいと考えています。その際には、患者とのコミュニケーションを大切にし、患者に寄り添った医師を目指したいと思います。
Ｑ７．医学部進学を目指している後輩にアドバイスがあればお願いします。
中学校時代は、定期テストの対策をしっかりやっていく中で、勉強の仕方を確立してほしいと思います。高校に入ってからは、「絶対にこの大学に入りたい」という強い気持ちを持つことのできる目標を見つけると良いです。それこそが勉強に対する最大のモチベーションになるはずです。私自身は中学校時代に勉強をあまりしておらず苦労はしましたが、最後まで諦めず本気で努力した結果、現役で合格することができました。皆さんも最後まで諦めずに、自分の夢に向かって本気で頑張ってください。

進学羅針盤

慶進では医進プロジェクトとして医学部を目指す慶進生のサポートをしています。病院訪問や山口大学医学部の訪問などで医学への興味関心や知識を深めます。高校３年次には、志望理由書の作成や面接、小論文の指導を個別に行っています。医進プロジェクト
を通して、毎年多くの慶進生が医学部医学科に合格し夢をつかんでいます。今回は、中高一貫コース 14 期生の大塚さんと江川さんにインタビューをしました。

14

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進学羅針盤

地元大学研究会 〜地元で学び、地元で働き、地元に貢献する〜◆沿革と活動内容◆
山口県の転出超過数（転入数から転出数を差し引いた数字）を調べると、年によって増減があるものの、一貫して転出超過の傾向があります。特に、若年層の流出の原因として、大学・短大への進学者のうち約７割が県外に進学した後、県内に回帰する流れが弱いことがあげられます。
この現状をふまえ、慶進高校では、地元大学に進学し、将来的に地元の山口県で働き、地域社会に貢献する生徒を増やすことを目的に「地元大学研究会」を立ち上げました。
この会では、対象の大学訪問や大学生との懇親会、慶進高校での出張入試説明会などの行事を通して、生徒に対して進路の選択肢の１つとして地元大学を考えさせる機会を設けています。
また、地元大学の教員による出前講義を企画し、生徒に専門的な大学レベルの講義を体験させ、自分が志望する学問系統の理解を深めさせるとともに、地元大学への進学を意識付ける取組も行っています。
さらに、総合型選抜や学校推薦型選抜での地
元大学への合格者を増やすことを目標に入試方法やその対策を行うとともに、生徒には１年時から多くの情報を提供し、地域との連携活動を含む様々な活動への積極的参加を促しています。その上で、研究会の参加生徒に対し、受験直前期に志望理由の作成や面接・小論文、集団ディスカッション対策などの指導を、きめ細かく体系的に実施しています。
自分がもつ「地元への愛」に気づく一助となれば幸いです。
◆対象の地元大学◆
山口大学（医学部医学科は対象外）、山口県立大学、下関市立大学、山陽小野田市立山口東京理科大学、周南公立大学、水産大学校、山口学芸大学（姉妹校）、山口芸術短期大学（姉妹校）など◆インタビューに応じてくれたひと◆
14期生

本廣優貴さん（山口大学教育学部合格）

やってよかったことは何ですか？
ジーモ

地域の自習教室での学習ボランティアです。
高２の時、研究会メンバーへのお知らせがあって参加しました。

高校２年生といえば、部活が大変な時期ですよね？
ジーモ

はい。ただ、週１日の部活が休みの曜日に参加したので、
スケジュールが合えば何とかなります。

実際に小学生へ勉強を教えるという、貴重な体験なんです。

自分の実体験を盛り込むことができるので、入試の面接・小論文で、内容の幅が広がり深みも増します！！

他にはどんな活動をしましたか？
ジーモ

はい。高３の夏に、小論文の個別指導を受けることができました。担当してくださった末冨先生には本当に感謝しています。地元大学研究会には実際に試験を受けた先輩からの貴重な情報が蓄積されていて、とても役立ちました。また、末冨先生が地元大学研究会ＯＢの現役
山大生を呼んでくださり、実際の面接試験の様子などを詳しく聞くことができました。

後輩に伝えたいことは？
ジーモ

私は部活動で培った粘り強さが、受験勉強でうまく結果が出ずに苦しい時期でも諦めずに頑張り続けることにつながりました。やって無駄になったと思うことは何もありません。

部活も受験の完全燃焼ですね！素敵な先生になってください。ありがとうございました！
ジーモ

﹁ともに学ぶ﹂ 期生の学年テーマです。
これには、﹁共に学ぶ﹂﹁友14

会いましょう数学科

林

卒業おめでとう。
これからの 期生の活躍を期待してます またくて、素敵な学年だったなと思います。

響を与えあい、成長をしていく学年の雰囲気は独特で、 期生らし

がらも、無関心ではなく、いい距離間で互いに意識し合いながら、影せんでした。
それぞれが自分のやりたい方向・進むべき方向を向きな

向を向きながら一緒に頑張るという雰囲気は、
この学年にはありま﹁ともに学ぶ﹂ということに対して、一致団結して、
みんなで同じ方トするタイミングややり方は違えど、着々と行っていました。

﹁ 自立 ﹂
して、次のステージに進むための準 備を、それぞれがスター

りたいことをそれぞれが考え実行していく姿がよく見られました。

テーマ発表など自分の興味・関心を深める活動をしたり、自分のや生えていく皆さんの姿が誇らしかったです。高校生になってからは、も、
このときからですね。中学校最高学年としての、自覚と責任が芽や行事の運営を、学級役員や実行委員に任せていくようになったのしましたね。中 学３年 次からは﹁ 自 治 ﹂を促していきました。クラス

た。班内で、相手の直したほうが良いところを指摘するなんてこともで、自 身を見つめ直し、他 者にいい刺 激を与えることをし続けまし者評価を繰り返し行いました。﹁聴く耳を持つ﹂﹁見る目を養う﹂こと

模索することの難しさを学びました。中学２年次は、自己評価や他

たくさん行いました。意見を交わし、建設的な議論を行い、解決策をなるように、様々なことをしましたね。中学１年次はクラス会議を

中学時代は、﹁ともに学ぶ﹂ことを体現し、自身や学年がより良くはどうでしょうか？

さんと﹁ともに学ぶ﹂ことをさせてもらったなと感じてます。皆さんに学ぶ﹂の２つの意味が込められています。私自身、この６年間、
みな

14

！
！

14

智史

！
！

14期生の慶進
令和4年度卒業

同窓生

九州大学
医学部医学科

茉歩
白澤
悠
東京大学
文科三類
山口大学
経済学部

知佳

九州大学
農学部生物資源環境学科

九州工業大学
工学部工学１類

山口大学
医学部医学科

熊本大学法学部
法学科

村川

奥田 悠介

山口大学
医学部医学科大塚

SERIES XIV Talking with the schoolmates...
江川 昂希
植野 綾斗
植木 悠太
真海
藤本

1
0
同窓生

1
1 同窓生

オーストラリアへのホーム
ス テ イ を す る 機 会 が あ り、
本場の英語を学ぶことが出来る。
白澤 慶進の先生方は生徒にとても真摯に向き合ってく だ さ る と 思 い ま す。 勉 強
していて分からない箇所を
質 問 す る と、 私 が 理 解 で きるまで丁寧に教えてくだ
さ っ て、 と て も 有 り 難 か った で す。 ま た 私 に と っ て、
仲の良い友達と励まし合っ
た り、 た わ い な い 話 を す る
ことが受験において心の支えになりました。６年間ずっと 一 緒 に 過 ご せ る の で、 その分深くお互いを理解し合
え る よ う に な り、 そ の 存 在がいつか必ずみなさんの助けになると思います。
植野 慶進の魅力は校舎内がどこも綺麗で施設や設備
が 充 実 し て る と こ ろ で す。
が完備してある特 に Wi-Fiの が か な り 良 か っ た で す。
ま た、 外 部 で 行 う 行 事 が 多
い の も 慶 進 の 魅 力 で す。 宿
泊 研 修 や 萩 往 還、 ホ ー ム ス
テイなどたくさんイベント
があってどれも楽しかったで す。 期 生 は コ ロ ナ で 農業 漁 業 体 験 は 行 け ず、 修 学
旅行も県内になってしまい
ま し た が、 修 学 旅 行 で は 学校が企画した花火のサプラ
イズがあっていい思い出になりました。
藤本 各大学の赤本や模試の 過 去 問 の 多 さ、 そ し て
どんな質問でも対応できる
先 生 の 多 さ で す。 自 分 が 受
験した大学の過去問だけでも 年 分 あ り ま し た。 年分の対策は２次試験での対応 力 だ け で な く、 自 信 に もな り ま す。 ま た 演 習 を 添 削
し て く だ さ っ た り、 質 問 対
応してくださる先生のお陰で、 答 え を 見 て も 自 分 で は気づかない細かなミスを認
識 で き た り、 知 識 の 補 て んに 繋 が っ た り し ま し た。 どん な に 理 解 が 遅 く て も、 程
度 の 低 い 質 問 を し て も、 とことん付き合ってくれる先
生がたくさんいるというのは、 慶 進 の 魅 力 で あ り、 受
験におけるアドバンテージです。
. 期生にメッセージをお願いします。

10

江川 中高６年間は長いようであっという間に過ぎて20. 年間を過ごした今だ
６
からこそわかる慶進の魅力を教えてください。

村 川 部 活 や ICT、 歴 史、
ク イ ズ、 果 て に は ル ー ビ ックキューブまで人によって様 々 で す が、 自 分 の 好 き なことを突き詰める人が多いところです。
植木 難関大学を目指す仲
間 が た く さ ん い て、 互 い に高め合いながら受験に取り組むことができたこと。
大塚 周りの勉強への意識が高いので自分もそれに鼓舞されて勉強のやる気が高まる。
あとは修学旅行とかの行事が豪華！
奥田 良くも悪くも６年間
周りの人間が変わらないので、 勉 強 や 私 生 活 の 成 長 や学 力、 忍 耐 力 な ど 凄 さ を 互
いに感じ合うことができる
引っ張り合えるような環境があることは慶進の魅力だと思います。
江川 先取り学習が出来るの で、 他 の 受 験 生 よ り 受 験
勉強に早く取り組むことが出 来 る。 ６ 年 間 一 緒 に 過 ご
す た め、 と て も 仲 が 良 い。
10

Q

Q

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い き ま す。 ま ず は、 様 々 なことにチャレンジしてみて
く だ さ い。 そ し て、 本 気 で自分がやりたいことを見つけて欲しいと思います。
奥田 最初のテストの出来が悪くても全く気にする必要はありません。
入学すると自分より勉強ができる人が思っていた以上に沢山いることを感じると思います。
周りと比べることも大切ですが自分のペースで勉強が嫌いになって逃げるようなことがないように楽しんで
中学生高校生を駆け抜けて欲しいです。
頑張ってください！
大塚 定期テストはがんば っ て ね。 あ と は 部 活 も 普段の学校生活も全力で楽しんでください。
村川 この６年間でしかできないことに打ち込んでみて 下 さ い！ 応 援 し て い ます。
植木 ご入学おめでとうご
ざ い ま す！ も ち ろ ん 勉 強 も大 切 で す が、 そ れ だ け で 無
くさまざまな課外活動に取り 組 み、 幅 広 い 知 識 を 得 てください。

藤本 慶進を選ばれた皆さんの選択は絶対に間違って
い ま せ ん！ ６ 年 間 と い う 長
い期間と慶進の豊富な資料、そしてどんな問題にもとことん付き合ってくれるたくさんの先生をどんどん活用
し て、 有 意 義 な 学 校 生 活 を
送 っ て く だ さ い！ プ ー ル は無いけどプールの授業はあります。
植野 自分の夢に向かってがんばってください！
白澤 ご入学おめでとうございます。
中学生になると定期テストが始まって勉強が大変になる、 と ド キ ド キ し て い る 人
も い る か も し れ ま せ ん が、
日 々 の 授 業 の 予 習・ 復 習 を欠かさずに丁寧に勉強を続ければ、心配はいりません！
毎時間集中して受けることがとても大切です。
加 え て、 ぜ ひ 中 学 生 の う ちに部活やボランティア活動など様々なことに挑戦して、全力で頑張ってみて欲しいで す。 挑 戦 す る の は 楽 し い
で す し、 そ こ で 得 た 経 験 や知識は将来皆さんが進路を決定するときに役立つと思
います。

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1名

名古屋大学

1名
筑波大学

1名

岡山大学

１ 名（１）
東京大学

２名

広島大学

１名
東京工業大学 ２ 名

山口大学

11 名（４）横浜国立大学※詳しくはHＰをご覧ください。 https://www.keishin-ug.ed.jp）
は医学部医学科

九州大学

９ 名（２）

6月

学校説明会①

7月

学校説明会②8月

学力診断テスト

10月

入試説明会①

11月

入試説明会②

6 年間の仲間こそ慶進の魅力
東北大学

１名

令和5年3月23日現在

慶進の魅力と聞くと、学習や様々な行事、GLP活動やICTなどが思い浮かびます。
もちろん今号のLe Monde de Keishinで紹介しているようにそれらの全てが慶進の魅力だと考えています。
しかし、一番の魅力は、様々な出身小学校から集まってきた仲間だと思います。
今春中高一貫コース14期生が卒業しました。
卒業式の答辞の言葉の中に「コロナ禍で制限が多かった学校生活の中で、仲間の笑顔やひたむきな姿に何度も救われました」というようなフレーズがありました。
中学1年生のスタートを迎えた今、隣に座っている人はどのような人なんだろうと不安に思っているかもしれません。
でもきっと、
もう少ししたらそのクラスメイトはあなたの大切な仲間になり、この6年間の慶進生活を素敵なものにしてくれる存在になっていくはずです。
この写真に映る先輩たちのようにたくさんの笑顔を新しい仲間とともに紡いでいってくれることを楽しみにしています。
（

oLa Ph to de Keishin｜大｜学｜合｜格｜実｜績｜
令和５年度

中高一貫コースの主な合格先｜お｜知｜ら｜せ｜■令和５年度 行事予定

慶進でお会いするのを楽しみにしています。

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大石綾香先生のおすすめ

塩狩峠
この本との出会いは︑私が高校１年生の時でした︒夏休みの課題だった読書感想文を書くための本としてこの﹁塩狩峠﹂という本を選びました︒なぜ︑この本を選んだのかは覚えていま
せんが︑この本をテーマにした読書感
想文が学校の校内選考で選ばれました︒このこともあり︑とても思い出深い本となっています︒
永野信夫という男性がこの本の主人
公です︒この主人公の人生を見ていくというお話になっています︒人との出会いや恋愛︑生きるということなど︑
永野信夫という一人の男性の生き様が描かれています︒だからといって︑私たちとは関係ないことなのかというと︑そうでもありません︒日々生きているさまが鮮明に描かれており︑どこか私たちと重なる部分や︑生々しく感じる部分もあります︒
この小説にはもう一つ特徴があります︒それは︑宗教についてです︒永野
信夫はキリスト教徒であり︵いわゆるクリスチャン︶︑キリスト教徒として生きている︑生活している様子が色濃く描かれています︒
人生は何が起こるかわかりません︒

三浦綾子

永野信夫はキリスト教徒として生き︑その命を全うします︒人との出会いを通して人は変わり︑そこで経験することはその人自身しか経験できません︒喜劇の人生であっても︑悲劇の人生であっても︑その人自身の人生です︒生きることの尊さをこの小説は教えてくれます︒同時に︑私たちの共感を誘う小説でもあります︒生き様だけではなく︑日ごろ生
活するなかでの些細な出来事が描かれていたり︑誰にでも起こりうる出来事なども描かれています︒﹁塩狩峠﹂を読んでいると︑出来事一つ一つを永野信夫という人が私たちのかわりに体験してくれているような︑
そんな感覚にさせてくれます︒
クライマックスはその内容に圧倒されます︒難しい内容と思うかもしれませんが︑私はこの本を読むことができて良かったと思います︒また︑﹁塩狩峠﹂を読んで︑本は心を豊かにするということが少し理解できた気がします︒あまり本を読むことがない私でも感動したお話になりますので︑興味を持つ方が一人でも多くいれば︑うれしく思います︒