平成２３年度 司学館高等学校学校評価アンケート結果

H24年３月このほど、生徒、保護者、教職員の三者による学校評価アンケートを実施し、その結果がでましたので、ご報告します。皆様から頂戴しました貴重なご意見は、今後の本校教育にいかしていきたいと考えております。お忙しい中、ご協力いただきまして、誠にありがとうございました。なお、今後とも、ご意見等ございましたら、学校までお寄せください。

１ アンケート対象者、実施期間
・生徒・・・・・・・・・H２４．３．１５（１回目ガイダンスで配布および回収）・保護者・・・・・・・H２４．３．１５（１回目ガイダンスで配布２回目ガイダンスH２４．３．２９に回収）
・職員・・・・・・・・・H２４．４月上旬

２ 回収数
・生徒・・・・６０名
・保護者・・３５名
・教員・・・・１２名

3 アンケート結果★評価基準① ・・・そう思う② ・・・どちらかというとそう思う④ ・・・そう思わない⑤ ・・・よくわからない(1)アンケート項目
質問番号項目
1 心情理解2 教育課程説明
3 レポート内容
4 レポート指導
5 スクーリング
6 学習サポート7 テスト内容
8 HR・学校行事
9 三者懇談
10 言葉づかい
11 交通安全・防災
12 けが・病気
13 火災・盗難
14 進路資料
15 進路相談16 人権尊重17 人権指導18 個人情報
19 行事日程
20 施設・設備③ ・・・どちらかというとそう思わない

項目内容
個々の生徒に 親身に対応し、適切な 心情理解と 支援が 行なわれている。
教育課程や 教育活動について、説明が 適切に 行なわれている。
単なる 知識の羅列に 終わることなく、レポートの内容が 工夫されている。
学習意欲が 高まるよう、添削指導が 適切に行なわれている。
スクーリングが、理解しやすくなるよう 工夫されている。
生徒の質問に 個別に対応する等、学習サポートが 適切に行なわれている。
テストにおいて、基礎基本の定着、および応用力を問えるよう 工夫されている。
HRや 学校行事は 適切に実施されている。
三者懇談や 家庭訪問 等により、意思疎通が 適切に行なわれている。
言葉づかいや 礼儀など、社会生活上の ルールや マナーが 適切に指導されている。
交通安全や 防災への意識が 高まるよう、適切に指導されている。
生徒の けがや 病気 等への対応が、適切に行なわれている。
火災や盗難、不審者 侵入防止 等への対応が、適切に行なわれている。
進路関係 資料が、適切に整備されている。
相談体制が確立され、適切な進路指導が 実施されている。
あらゆる教育活動において、人権尊重の観点が 重視されている。
人権意識の向上を 目指す指導が、適切に実施されている。
個人情報の 取り扱いにおいて、管理・保護を徹底している。
行事予定・スクーリングの日程 等は、適切に定められている。
学校の施設・設備・環境は、適切に整備されている。

(2)生徒アンケート結果
生徒アンケート結果
1.心情理解①, 26.2

2.教育課程説明②, 42.6①, 18.0

3.レポート内容①, 8.2

4.レポート指導①, 8.2

5.スクーリング

②, 37.7③, 16.4①, 29.5

8.HR・学校行事②, 36.1

9.三者懇談①, 24.6

11.交通安全・防災①, 6.6

12.けが・病気①, 4.914.進路資料①, 14.8

15.進路相談③, 18.0②, 27.9

16.人権尊重
17.人権指導
19.行事日程③, 9.8⑤, 37.7④, 4.9⑤, 29.5④, 8.2⑤, 26.2③, 8.2 ④, 1.6②, 31.1①, 14.8

0%④, 8.2③, 13.1⑤, 36.1③, 11.5 ④, 1.6①, 32.8

20.施設・設備⑤, 23.0⑤, 34.4③, 14.8②, 37.7①, 23.0⑤, 29.5②, 42.6②, 29.5

20%③, 8.2④, 0.0③, 11.540%①②⑤, 24.6⑤, 44.3②, 29.5①, 14.8

18.個人情報⑤, 19.7⑤, 27.9④, 13.1②, 31.1①, 21.3④, 6.6④, 16.4③, 16.4①, 18.0⑤, 19.7⑤, 23.0④, 16.4④, 11.5②, 21.3④, 4.9③, 8.2 ④, 3.3③, 18.0③, 19.7②, 19.7①, 13.1⑤, 24.6④, 3.3③, 9.8②, 37.7②, 21.3②, 27.9

13.火災・盗難③, 8.2②, 34.4①, 19.7④, 3.3③, 19.7①, 27.9

10.言葉づかい⑤, 31.1③, 11.5②, 34.4④, 16.4③④
結果AABBAABAA
B
C
C
B
B
B
B
A
A
A
B

⑤, 14.8⑤, 26.2

60%

集計結果
質問番号 肯定的評価の割合
1.心情理解※結果の見方
85.7
2.教育課程説明
肯定的評価が80.4
Ａ・・・75%以上 3.レポート内容
66.7
Ｂ・・・50～75% 4.レポート指導
63.4
Ｃ・・・25～50% 5.スクーリング
80.0
Ｄ・・・25%未満 6.学習サポート
83.3
7.テスト内容
69.6
8.HR・学校行事※評価基準の⑤
79.2“よくわからない”に 9.三者懇談
84.4
ついては、割合か 10.言葉づかい
54.3
ら省かせていただ 11.交通安全・防災
48.8
きました。
12.けが・病気
45.5
13.火災・盗難
53.8
14.進路資料
70.3
15.進路相談
71.4
16.人権尊重
70.5
17.人権指導84.2
18.個人情報
80.5
19.行事日程
90.2
20.施設・設備
61.4⑤, 14.8⑤, 29.5④, 4.9②, 39.3①, 18.0⑤, 18.0④, 3.3④, 6.6③, 19.7①, 19.7

7.テスト内容③, 13.1②, 31.4

6.学習サポート③, 6.6 ④, 4.9②, 49.2

80%

100%

⑤
＜高評価＞
１ 心情理解・・・個々の生徒に親身に対応し、適切な心情理解と支援が行なわれている。 （85.7％）
19 行事日程・・・行事予定・スクーリ
ングの日程 等は、適切に定められている。（90.2％）＜低評価＞
11 交通安全・・・交通安全や 防災への意識が高まるよう、適切に指導されている。（48.8％）
12 けが病気・・・生徒の けがや 病気等への対応が、適切に行なわれている。（45.5％）

(3)保護者アンケート結果
保護者アンケート結果
1.心情理解①, 48.6

2.教育課程説明②, 34.3①, 37.1

3.レポート内容①, 20①, 22.9

5.スクーリング

①, 22.9③, 14.3②, 51.4

7.テスト内容
9.三者懇談③, 8.6 ④, 2.9②, 45.7①, 40

10.言葉づかい
11.交通安全・防災②, 42.9①, 17.1

12.けが・病気
13.火災・盗難①, 20

14.進路資料①, 17.1

15.進路相談③, 11.4②, 28.6③, 17.1②, 37.1

16.人権尊重①, 14.3

17.人権指導

①, 14.3

18.個人情報⑤, 28.6③, 5.7④, 8.6②, 42.9③, 8.6 ④, 2.9②, 31.4①②

集計結果
質問番号 肯定的評価の割合
1.心情理解※結果の見方
87.9
2.教育課程説明
肯定的評価が81.8
Ａ・・・75%以上 3.レポート内容
83.9
Ｂ・・・50～75% 4.レポート指導
78.8
Ｃ・・・25～50% 5.スクーリング
84.4
Ｄ・・・25%未満 6.学習サポート
93.3
7.テスト内容
85.7
8.HR・学校行事※評価基準の⑤
78.1“よくわからない”に 9.三者懇談
93.5
ついては、割合か 10.言葉づかい
72.4
ら省かせていただ 11.交通安全・防災
78.6
きました。
12.けが・病気
80.8
13.火災・盗難
73.9
14.進路資料
76.0
15.進路相談
84.4
16.人権尊重85.2
17.人権指導80.0
18.個人情報
85.2
19.行事日程
90.6
20.施設・設備
64.3④, 8.6

60%③④
結果
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
AA
B
A
A
A
A
A
A
B

⑤, 22.9③, 8.6④, 0.0⑤, 8.6③, 20.040%⑤, 8.6⑤, 22.9⑤, 28.6②, 34.3

20%④, 5.7③, 8.6 ④, 2.9②, 42.9①, 200%⑤, 34.3③, 8.6①, 48.6

20.施設・設備⑤, 20.0⑤, 25.7②, 51.4①, 22.9

19.行事日程④, 2.9④, 5.7②, 51.4⑤, 11.4⑤, 17.1④, 2.9④, 0.0③, 11.4①, 25.7④, 5.7③, 14.3②, 45.7④, 2.9 ⑤, 8.6③, 2.9④, 2.9③, 17.1②, 45.7①, 14.3⑤, 14.3⑤, 20.0③, 17.1②, 42.9①, 17.1④, 2.9 ⑤, 8.6③, 5.7④, 0.0②, 45.7①, 25.7④, 5.7 ⑤, 5.7③, 11.4②, 48.6①, 22.9④, 5.7 ⑤, 5.7④, 0.0 ⑤, 11.4③, 14.3②, 54.3①, 31.4

8.HR・学校行事③, 11.4②, 54.3

4.レポート指導
6.学習サポート③, 5.7 ④, 5.7 ⑤, 5.7

②, 40

80%

⑤, 20.0

100%

⑤
＜高評価＞
６ 学習サポート・・・生徒の質問に個別に対応する等、学習サポートが適切に行なわれている。（93.3％）
9 三者懇談・・・三者懇談や家庭訪問等により、意思疎通が適切に行なわれている。（90.2％）＜低評価＞
20 施設・設備・・・学校の施設・設備・環境は、適切に整備されている。（64.3％）

(4)教員アンケート結果
教員アンケート結果
1.心情理解①, 27.3②, 63.6

2.教育課程説明③, 9.1①, 60.0②, 20.0

3.レポート内容③, 20.0②, 91.7

4.レポート指導①, 8.3

5.スクーリング③, 8.3②, 75.0①, 18.2

6.学習サポート③, 16.7②, 45.5③, 36.4①, 33.3

7.テスト内容①, 18.2

8.HR・学校行事①, 20.0

9.三者懇談①, 18.2②, 66.7②, 54.5③, 27.3②, 70.0③, 10.0②, 72.7

10.言葉づかい③, 9.1②, 58.3

11.交通安全・防災③, 25.0②, 63.6

12.けが・病気①, 20.0

13.火災・盗難①, 20.0

14.進路資料④, 16.7③, 27.3②, 70.0③, 10.0②, 40.0③, 30.0②, 45.5④, 10.0③, 36.4

15.進路相談④, 18.2②, 80.0

16.人権尊重①, 10.0③, 20.0②, 50.0

18.個人情報③, 50.0①, 16.7②, 83.3

19.行事日程②, 66.7

20.施設・設備③, 22.2②, 60.00%④, 11.1③, 40.0

20%

40%

①

※結果の見方
肯定的評価がＡ・・・75%以上
Ｂ・・・50～75%
Ｃ・・・25～50%
Ｄ・・・25%未満

1.心③, 20.0②, 70.0

17.人権指導④, 9.1

13.火
12.け
11.交通
10.言
9.三
8.HR・
7.テ
6.学習
5.スク
4.レポ
3.レポ

②

60%

③

集計結果
質問番号 肯定的評価の割合
1.心情理解90.9
2.教育課程説明
80.0
3.レポート内容
91.7
4.レポート指導
83.3
5.スクーリング
63.6
6.学習サポート
100.0
7.テスト内容
72.7
8.HR・学校行事
90.0
9.三者懇談90.9
10.言葉づかい
58.3
11.交通安全・防災
63.6
12.けが・病気
90.0
13.火災・盗難
60.0
14.進路資料
45.5
15.進路相談
80.0
16.人権尊重
80.0
17.人権指導50.0
18.個人情報
100.0
19.行事日程
66.7
20.施設・設備
60.0

④
結果
AA
A
A
B
A
A
A
A
B
A
A
B
A
A
A
A
A
A
B

80%

100%

⑤
＜高評価＞
６ 学習サポート・・・生徒の質問に個別に対応する等、学習サポートが適切に行なわれている（100％）＜低評価＞
20 施設・設備・・・学校の施設・設備・環境は、適切に整備されている。（60.0％）
10 言葉づかい・・・言葉づかいや礼儀など、社会生活上のルールやマナーが適切に指導されている。
（58.3％）
14 進路資料・・・進路関係資料が、適切に整備されている。（45.5％）

(5)自由記述欄結果（保護者）※ 家庭で娘から話を聞いているだけでは、判断できない質問が多いです。
※ 転入させてもらいまだ４か月足らずなので、あまり意見はありません。一人一人にしっかり気配りしていただけるようで安心しております。
※ パソコンでの学校の行事やテストの連絡などが、携帯でも見れるように（スマートフォン以外で）配信してもらえると助かります。

４ アンケート結果を受けて生徒・保護者のアンケート結果や、教員結果との比較から、努力していきたいと考える方策をご紹介します。

項目番号

問題点

努力していきたい方策

交通安全・防災

11

生徒の評価が低い（48.8％）

HRや掲示などを利用して、なお一層、生徒の意識を高めていく努力をしていく。

けが・病気

12

生徒の評価が低い（45.5％）

保健室の場所を知らない生徒もいるので、周知をさせる。

施設・設備20

言葉づかい

10

人権

17

教員の評価が低い（50.0％）

進路資料

14

教員の評価が低い
談話室横に、進路資料スペースを整備する。
（45.5％）

生徒（61.4％）・保護 今年度、海座側の壁面の外装をした。現有者（64.3％）・教員の校舎の中で、安全面を第一にしつつ、見（60.6％）すべて低い 栄えもよくなる努力をしていく。
マナーのみならず、卒業後のことも考えて、教員の評価が低い
進路指導とともに、重点方策として取り組ん（58.3％）
でいく。
全学年を対象とした一斉HRなどで、人権意識の向上をうながす内容を取り扱う。

なお、平成２３年度より、学校新聞が月刊となり、レポートの締切やスクーリングの日程、学校行事や課外活動のお知らせなど、様々な情報を発信させていただいております。また、平成２４年度より、ツイッ
ターを利用して生徒（および希望する保護者）の携帯電話に直接お知らせメールが届くようになりました。