202402児発ガイドラインに基づく調査票(幸のつどい 春野職員用)
1008:58アクティブ

応答

完了するのにかかった平均時間

状態

1. 利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか

はい9どちらともいえない1

いいえ0その他

1

2. 職員の配置数は適切であるか

はい

8どちらともいえない2

いいえ0その他

13. 生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっているか。また、障害の特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切にされているか

はい

7

どちらともいえない3

いいえ0その他

0

4. 生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境になっているか。また、子供たちの活動に合わせた空間となっているか。

はい9どちらともいえない1

いいえ0その他

1

5. 業務改善を進めるためのＰＤＣＡサイクル（目標設定と振り返り）に広く職員が参画しているか

はい10どちらともいえない0

いいえ0その他

1

6. 保護者等向け評価表により、保護者等に対して事業所の評価を実施するとともに、保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか

はい

10

どちらともいえない0

いいえ0その他

17. 事業所向け自己評価表及び保護者向け評価表の結果を踏まえ、事業所として自己評価を行うとともに、その結果による支援の質の評価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか

はい

9

どちらともいえない

0

いいえ0

その他

1

8. 第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか

はい5

どちらともいえない

0

いいえ4

その他

3

9. 職員の資質の向上を行うために､研修の機会を確保しているか

はい

10

どちらともいえない

0

いいえ0

その他

1

10. アセスメントを適切に行い､子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成しているか

はい

10

どちらともいえない0

いいえ0その他

0

11. 子どもの適応行動の状況を図るために､標準化されたアセスメントツールを使用しているか

はい4

どちらともいえない

5

いいえ

1

その他

1

12. 児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援）」、「家族支援」「地域支援」で示す支援内容から子供の支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか

はい

9

どちらともいえない

1

いいえ0

その他

0

13. 児童発達支援計画に沿った支援が行われているか

はい

8

どちらともいえない

2

いいえ0

その他

0

14. 活動プログラムの立案をチームで行っているか

はい10

どちらともいえない

0

いいえ0

その他

1

15. 活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか

はい

8

どちらともいえない

2

いいえ0

その他

1

16. 子どもの状況に応じて､個別活動と集団活動を適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成しているか

はい

7

どちらともいえない

2

いいえ

1

その他

1

17. 支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか

はい

8

どちらともいえない2

いいえ0その他

2

18. 支援終了後には､職員間で必ず打合せをし､その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているか

はい

6

どちらともいえない4

いいえ0その他

2

19. 日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し､支援の検証･改善につなげているか

はい

10

どちらともいえない

0

いいえ0

その他

0

20. 定期的にモニタリングを行い､児童発達支援計画の見直しの必要性を判断しているか

はい

10

どちらともいえない

0

いいえ0

その他

1

21. 障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか

はい

10

どちらともいえない

0

いいえ0

その他

0

22. 母子保健や子供・子育て支援等の関係者や関係機関と連携した支援を行っているか

はい6

どちらともいえない4

いいえ0その他

1

23. (医療的ケアが必要な子供や重症心身障害のある子ども等を支援している場合)
地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っているか

はい10

どちらともいえない

0

いいえ0

その他

0

24. (医療的ケアが必要な子供や重症心身障害のある子ども等を支援している場合)
子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えているか

はい8

どちらともいえない

2

いいえ0

その他

2

25. 移行支援として、保育所や幼稚園､認定こども園､特別支援学校(幼稚部)等との間で情報共有と相互理解を図っているか

はい10

どちらともいえない

0

いいえ0

その他

0

26. 移行支援として、小学校や特別支援学校(小学部)との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っているか

はい8

どちらともいえない

2

いいえ0

その他

0

27. 他の児童発達支援センターや児童発達支援事業所、発達障害者支援センター等の専門機関と連携し､助言や研修を受けているか

はい

7

どちらともいえない

3

いいえ0

その他

1

28. 保育所や認定こども園、幼稚部等との交流や、障害のない子供と活動する機会はあるか

はい1

どちらともいえない

7

いいえ

2

その他

2

29. （自立支援）協議会子ども部会や地域の子ども・子育て会議等へ積極的に参加しているか

はい1

どちらともいえない

4

いいえ

4その他

2

30. 日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか

はい10

どちらともいえない0

いいえ0その他

031. 保護者の対応力の向上を図る観点から､保護者に対して家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っているかはい2

どちらともいえない

4

いいえ

3その他

1

32. 運営規程､支援の内容､利用者負担等について丁寧な説明を行っているか

はい9

どちらともいえない1

いいえ0その他

1

33. 児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これに基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ているか

はい10

どちらともいえない

0

いいえ0

その他

034. 定期的に、保護者からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ､必要な助言と支援を行っているか

はい7

どちらともいえない

3

いいえ0

その他

1

35. 父母の会の活動を支援したり､保護者会等を開催する等により､保護者同士の連携を支援して
いるか

はい

9

どちらともいえない

1

いいえ0

その他

1

36. 子どもや保護者からの相談や申し入れについて､対応の体制を整備するとともに､子どもや保護者に周知し､相談や申し入れがあった場合に迅速かつ適切に対応しているか

はい

10

どちらともいえない

0

いいえ0

その他

0

37. 定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定､連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか

はい

10

どちらともいえない

0

いいえ0

その他

0

38. 個人情報の取り扱いに十分注意しているか

はい

9

どちらともいえない

1

いいえ0

その他

0

39. 障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか

はい

10

どちらともいえない0

いいえ0その他

1

40. 事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか

はい3

どちらともいえない3

いいえ4その他

141. 緊急時対応マニュアル､防犯マニュアル､感染症対応マニュアル等を策定し､職員や保護者に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施しているか

はい4

どちらともいえない

5

いいえ

1

その他

2

42. 非常災害の発生に備え､定期的に避難､救出その他必要な訓練を行っているか

はい8

どちらともいえない

2

いいえ0

その他

0

43. 事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等の子どもの状況を確認しているか

はい

10

どちらともいえない

0

いいえ0

その他

0

44. 食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づ<対応がされているか

はい

8

どちらともいえない

2

いいえ0

その他

3

45. ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか

はい

8

どちらともいえない2

いいえ0その他

2

46. 虐待を防止するため､職員の研修機会を確保する等､適切な対応をしているか

はい

10

どちらともいえない0

いいえ0その他

1

47. どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて､組織的に決定し､子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載しているか

はい

8

どちらともいえない2

いいえ0その他

2

児童発達支援自己評価表(職員が事業所を評価)

回答用リンク https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=s1rCWSMnS0idMzymyOBBbMTZZ9XD84BElhz4sxP3mnxUNkU5RjFXVzNCMFo0M1EyRzJaMUcxRzc2VS4
編集用リンク https://forms.office.com/Pages/DesignPageV2.aspx?prevorigin=shell&origin=NeoPortalPage&subpage=design&id=s1rCWSMnS0idMzymyOBBbMTZZ9XD84BElhz4※集計表

事業所名：デイサービスセンター幸のつどい春野事業所
実施日：令和６年２月９日
ﾁｪｯｸ項目環 1 利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか
境・
体 2 職員の配置数は適切であるか

対象職員数：１０

実施者：岡田佐和子
はいどちらともいいえ
いえない

改善目標､工夫している点など(手で抽出する)

改善目標､工夫している点など(手で抽出する)

910

2階利用で快適に

820

他部署との連携

7

30

910

その辺利用のお子さんの特性に合わせて配置を変更している

1000

他職種参加の向上会議

1000

家族交流会の実施ができた

900

わかりません504

第三者による外部評価は受けていない

9 職員の資質の向上を行うために､研修の機会を確保しているか

1000

月4回以上の研修会の実施アセスメントを適切に行い､子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した10 上で、児童発達支援計画を作成しているか

1000

11 しているか451

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援）」、「家族支援」「地域支援」
12 で示す支援内容から子供の支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか

910

13 児童発達支援計画に沿った支援が行われているか

820

1000

他職種での話し合い820

重心対応であり固定したものになりやすい

721

重心対応であり集団活動が難しいが多い

820

出勤メールやチャットワーク上で確認しているチャットワークの活用

640

チャットワーク上で確認している

Chatworkの活用

10001000

100022 か640(医療的ケアが必要な子供や重症心身障害のある子ども等を支援している場合)23 地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っているか

10008201000820730

児発管連絡会への参加

172

職員の子どもとの交流はある保育園等との交流はないが、職員の子供との交流はある

144

参加したいが難しい

わかりません制
生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっているか。また、障害
整 3 の特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切にされているか
備
生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境になっているか。また、子供たちの4 活動に合わせた空間となっているか。

業務改善を進めるためのＰＤＣＡサイクル（目標設定と振り返り）に広く職員が5 参画しているか保護者等向け評価表により、保護者等に対して事業所の評価を実施するととも6 に、保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか

回収数：１０
改善目標､工夫している点など(手で抽出する)事業所向け自己評価表及び保護者向け評価表の結果を踏まえ、事業所として自己業 7 評価を行うとともに、その結果による支援の質の評価及び改善の内容を、事業所務の会報やホームページ等で公開しているか
改
善 8 第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか

子どもの適応行動の状況を図るために､標準化されたアセスメントツールを使用

14 活動プログラムの立案をチームで行っているか
適
切な
支 15 活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか
援の提
子どもの状況に応じて､個別活動と集団活動を適宜組み合わせて児童発達支援計
16 画を作成しているか
供支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その日行われる支援の内容や役割分担17 について確認しているか

支援終了後には､職員間で必ず打合せをし､その日行われた支援の振り返りを行

18 い､気付いた点等を共有しているか

日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し､支援の検証･改善につなげて

19 いるか定期的にモニタリングを行い､児童発達支援計画の見直しの必要性を判断してい20 るか

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその子どもの状況に精通した最も21 ふさわしい者が参画しているか

母子保健や子供・子育て支援等の関係者や関係機関と連携した支援を行っている

関係(医療的ケアが必要な子供や重症心身障害のある子ども等を支援している場合)
機 24 子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えているか
関や
保護 25 移行支援として、保育所や幼稚園､認定こども園､特別支援学校(幼稚部)等との間で情報共有と相互理解を図っているか
者との 26 移行支援として、小学校や特別支援学校(小学部)との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っているか連
他の児童発達支援センターや児童発達支援事業所、発達障害者支援センター等の携 27 専門機関と連携し､助言や研修を受けているか保育所や認定こども園、幼稚部等との交流や、障害のない子供と活動する機会は28 あるか（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ども・子育て会議等へ積極的に参加し29 ているか

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発達の状況や課題について
30 共通理解を持っているか
保護者の対応力の向上を図る観点から､保護者に対して家族支援プログラム（ペ31 アレント･トレーニング等）の支援を行っているか

外部評価実施していない

わかりませんアセスメントツールは使用していない

毎月実施

母子保健、子育て支援等の関係者との連携はな
いが、支援員学校他事業所との連携はしている

直接やり取りはしていないが、支援員さんや保護 必要に応じ支援員さんを返して連絡は取ることが者を通して情報共有している。
ある

1000243

わかりません910

契約時に行っている。

1000

730

定期的ではないが、適宜実施はしている910

保護者交流会を実施することができた

1000

1000

38 個人情報の取り扱いに十分注意しているか

91039 障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか

1000

絵カード、グループLINE等の使用

40 事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか

3

3

4

できてない訓練の実施はできている。

32 運営規程､支援の内容､利用者負担等について丁寧な説明を行っているか
児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支33 援内容と、これに基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ているか
定期的に、保護者からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ､必要な助言

34 と支援を行っているか
保護者
父母の会の活動を支援したり､保護者会等を開催する等により､保護者同士の連携
へ 35 を支援しているかの説
子どもや保護者からの相談や申し入れについて､対応の体制を整備するとともに､
明 36 子どもや保護者に周知し､相談や申し入れがあった場合に迅速かつ適切に対応しているか責
任 37 定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定､連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか等

緊急時対応マニュアル､防犯マニュアル､感染症対応マニュアル等を策定し､職員

41 や保護者に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施しているか
非42 非常災害の発生に備え､定期的に避難､救出その他必要な訓練を行っているか
常 43 事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等の子どもの状況を確認しているか時
食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づ<対応がされている
等 44 かの 45 ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか
対 46 虐待を防止するため､職員の研修機会を確保する等､適切な対応をしているか
応
どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて､組織的に決定し､子ども47 や保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載しているか

割合：１００％※厚生労働省例示書式

訓練は実施しているが、保護者への周知が充分ではない、防犯マニアルは無い

45181020008208102000

医師の指示所はないが家族からアレルギーの情 医師の指示書はもらっていないが、家族からの報を聞き取り、提供しないようにしている。
聞き取りを実施している
チャットワークの活用
チャット
研修、委員会の実施

820

身体拘束は実施していない

身体拘束は行っていない

ご家族より

改善目標､工夫している点など(手で抽出する)