自己点検・自己評価（令和５年度）

令和６年１月１８日

専門学校 山形Ｖ．カレッジ

１ 建学の精神・教育理念、教育目的・教育目標自己点検・評価項
目

ランク有・無【学内】学生等に対して教育理念等を明文化し、周知徹底を図っているか。（学生便覧等）

Ａ

有・無【学内】教職員に対して教育理念等を明文化し、周知徹底を図っているか。（教職員手帳等）

Ｂ有・無【学外】学外の方に対して教育理念等を明文化し、公表しているか。（ＨＰ、パンフレット、募集要項等）

Ｂ

有・無【学内】各修業期間における教育目的・目標が文書化され、教育計画が文書化され、提示されているか。

Ｃ有・無【学外】各修業期間における教育目的・目標が文書化され、5教育計画が文書化され、提示されているか。

Ｃ有・無1

教育理念（建学の精神）・目的・目標、育成人
2
材像等が．明文化（文章等にまとめ他者が確認できる状態）しているか。
3
上記において職業教育機関として専修学校教育に必要とされる考え方や指針、内容等を盛り4込んでいるか

２ 教育の内容 自己点検・評価項目

各学科の教育目標、育成人材像に向けたカリキュラムの作成等の取り組みがされているか。

ランク有・無育成人材像に向けた修業年限分のカリキュラムが文書化さ1れているか。

Ｂ有・無

2

カリキュラム作成のために複数のメンバーによりカリキュラムの作成が行われているか。（カリキュラム作成委員会等）

Ｂ有・無

3

カリキュラム作成メンバーの中に高校生の現状、社会ニーズを反映させるために複数の内部職員をいれているか。

Ｃ有・無

4

カリキュラム作成メンバーの中に業界関係者などの外部関係者をいれているか。またはその意見を取り入れているか。

Ｃ有・無

5 シラバスあるいは講義要項等が作成されているか。

Ｂ有・無6 各科目の一コマの授業について、その授業シラバスが作成されているか。

C有・無7 各教員からカリキュラム・シラバスが提出され、とりまとめられているか。

Ｂ有・無8 シラバスあるいは講義要項等が事前に学生に配布されているか。

Ｂ

有・無9 学生によるアンケート等による授業評価が定期的に行われているか。

Ｂ有・無10 結果に基づく教員面接を実施しているか。

Ｂ有・無11 結果に基づく研修を実施しているか。

Ｃ有・無各学科の教育目標、育成人材像に向けた教授学習プロセスの改善への取り組みがされてい 12 結果に基づく授業観察を実施しているか。
るか

各学科の教育目標、育成人材像に向け業界ニーズに対応した付加的教育の取り組みがされているかＣ有・無13 結果に基づく教員のレポート報告書、改善計画書等が作成されているか。

Ｃ有・無14 その評価結果をもとに改善活動をしているか。

Ｃ有・無

授業改善のための組織的取組みが行われいるか。（授業改15善委員会（ＦＤ）等）
企業・施設等での職場実習（インターンシップ含む）がある
16か。

Ｃ有・無Ｂ有・無17 キャリア教育などをおこなっているか。

Ｃ有・無18 ビジネス教育をおこなっているか。

Ｃ有・無19 コミュニケーション能力の向上に向けた取組をおこなっているか。

Ｃ有・無20 リメディアル（導入前教育、補習）を教育をやっているか。

Ｃ有・無21 他の高等教育機関との連携講座等を行っているか。

Ｃ有・無22 企業・地域・行政との連携を図っているか。

Ｃ有・無23 教職員の研修計画が作成されているか。

Ｃ有・無Ｃ有・無Ｂ有・無Ｃ有・無Ｂ有・無専門性や指導力等の把握や評価, 維持、向上のための内部
24
研修・研究を実施しているか。
各学科の教育目標、育成人材像に向け教員の専門性や指導力等の維持や向上のための外部研修・研究25へ派遣しているか。
資質維持や向上に向けた取組がされているか
専門性や指導力等の維持や向上のための自己啓発への時
26
間的・財政的な支援をしいるか。
非常勤講師との定期的な情報共有を図っているか。（ミー27
ティング、報告書、教務日誌等）

３ 教育の実施体制 自己点検・評価項目

各学科の教育目標、育成人材像に向けて教育環境が整備・活用されているか。

ランク有・無1 組織機能図があるか。

Ａ有・無2 学校の年間スケジュールはあるか。

Ａ有・無3 図書室・図書コーナー等があるか。

Ｃ有・無学生が利用できる参考図書、関連図書は備えられている4か。

Ｃ有・無5 就職支援を行う指定された場所があるか。

Ｂ有・無6 分煙・禁煙等に関する規定が文書化・掲示されているか。

Ｂ有・無

環境エコ活動（節電・ゴミ分別・節水）に関する規定が文書7化・掲示されているか。
学内の整理・整頓・清掃に関するルール等が文書化されて8いるか。
学内の整理・整頓・清掃に関して定期的に管理、チェックが9されているか。

Ｂ有・無Ｂ有・無Ｂ有・無10 学内外実習時の安全対策に関して文書化されているか。

Ｂ有・無

学校生活（実習・行事・学外活動等）におけて保険に加入し11ているか。
防災・防犯設備（非常灯・消火器・警備システム等）が整備・12点検されているか。

Ａ有・無Ａ有・無13 学校施設・備品等が定期的に管理・点検されているか。

Ａ有・無ランク有・無1 学生の就職に関する目標を設定したか。

Ａ有・無学生の就職に関する目標に対して教職員に共有されている2か。

Ｂ有・無3 学生の就職活動に関する記録がなされているか。

Ｂ有・無4 学生の就職結果に関して検証・報告がされたか。

Ｃ有・無対外部に向けた就職実績を公表していますか。（パンフレッ
5ト、ＨＰ等）

Ｂ有・無6 評価・成績に関する目標を設定したか。

Ａ有・無評価・成績に関する目標に対して教職員に共有されている7か。

Ｂ有・無8 評価・成績に関する記録がなされているか。

Ｂ有・無9 評価・成績に関して検証・報告がされたか。

Ｃ有・無10 資格・検定・コンペに関する目標を設定したか。

Ａ有・無Ｂ有・無12 資格・検定・コンペ結果に関して検証・報告がされたか。

Ｃ有・無資格・検定・コンペの結果（合格者数・合格率）を公表してい13るか。

Ｂ有・無14 退学率の目標を設定しているか。

Ａ有・無退学率の低減に関する目標・計画が教職員に共有されてい15るか。

Ｂ有・無16 退学結果に関して検証・報告がされたか。

Ｃ有・無17 退学者数を公表しているか。

Ｃ有・無４ 教育目標の達成度と教育効果 自己点検・評価項目

各学科の教育目標、育成人材像に向けてその資格・検定・コンペに関する目標・計画が教職員に共有され11ているか。
達成への取り組みと評価がされているか。

卒業生（同窓生）の進路・就職先等の記録がなされているか。

Ｃ有・無19 卒業生（同窓生）の進路・就職先等を公表しているか。

Ｃ有・無20 卒業生（同窓生）の1年後の就業状況を把握しているか。

Ｃ有・無21 卒業生（同窓生）の1年後の就業状況を公表しているか。

Ｃ有・無18

５ 学生支援 自己点検・評価項目

各学科の教育目標、育成人材像に向けて入学前から卒業後まで学生支援が整備され組織的に行われているか（入学前）

ランク

有・無1 学校案内等には育成人材像が明示されているか。

Ａ有・無学校案内等には目指す資格・検定・コンペが明示されている2か。

Ａ有・無3 学校案内等には学費・教材費等が明示されているか。

Ａ有・無4 学校案内等には選抜方法が明示されているか。

Ａ有・無入学に関する問い合わせ等に適切に対応できる体制ができ5ているか。
学校説明会等による情報提供（上記1から４）を行っている
6か。

Ａ有・無Ａ

有・無7 入学予定者に対し学習指導・支援等は行われているか。

Ｃ有・無入学者に対し学習、学生生活のためのオリエンテーションは行われているか。

Ｂ有・無9 担任による面談が定期的に行われているか。

Ｂ有・無キャリアサポート関連の有資格者（キャリアカンセラー・キャ10
リアコンサルタント・産業カウンセラー等）がいるか。
担任以外に学生の健康管理・メンタルヘルスについて相談
11できる担当者がいるか。
学生指導に関する教職員の相談に応じる相談窓口が周知さ12れているか。

Ｃ有・無Ｃ有・無Ｃ有・無Ｃ有・無14 学生の面談・相談記録があるか。

Ｂ有・無15 定期的に健康診断を行っているか。

Ａ有・無16 奨学金制度等の経済的支援があるか。

Ａ有・無17 保護者との計画的な相談会・面談を行っているか。

Ｂ有・無18 卒業生の会（同窓会等）はあるか。

Ｃ有・無19 卒業生への職業紹介をしているか。

Ｂ有・無8

各学科の教育目標、育成人材像に向けて入学前から卒業後まで学生支援が整備され組織的 13 学生指導に関する教職員の相談に応じる体制があるか。に行われているか（在学時）各学科の教育目標、育成人材像に向けて入学前から卒業後まで学生支援が整備され組織的 20 卒業生への講習・研修を行っているか。に行われているか（卒業後）

上記以外を通じての学生支援

Ｃ有・無21 卒業生の就業先への定期的な訪問をしているか。

Ｃ有・無22 学校情報を卒業生に知らせているか。（ＨＰ，学校便り等）

Ｃ

有・無23 保護者の会（後援会等）はあるか。

Ｃ有・無24 企業の会（就職後援会等）はあるか。

Ｃ有・無25 学校情報を保護者に知らせているか。（ＨＰ，学校便り等）

Ｃ

有・無

学校情報を高等学校等に知らせているか。（学校便り、ＤＶＤ26等）

Ｃ有・無27 学校情報を企業等に知らせているか。（学校便り、ＤＶＤ等）

Ｃ有・無ランク有・無６ 社会的活動 自己点検・評価項目

意図的・計画的・組織的に社会活動への取組が推進されているか

目標・計画に基づく社会的活動（地域活動、地域貢献、ボラ1
ンティア活動等）を実施しているか。
地域社会の行政、商工業、教育機関、文化団体等へ加盟を2しているか。

Ｃ有・無Ｂ有・無3 上記において定期的な会合に参加しているか。

Ｂ

有・無

教育資源（施設・設備の開放・教職員の出張講座等）を地域社会に提供しているか。
社会的活動（地域活動、地域貢献、ボランティア活動等）を5評価・単位認定をしているか。

Ｂ有・無Ｃ有・無6 地域貢献を目的とした公開講座等を実施しているか。

Ｃ有・無4

７ 管理運営 自己点検・評価項目

学校の管理・運営体制が確立していること

ランク有・無1 理事会が定期的に開催されているか。

Ａ有・無2 評議員会が定期的に開催されているか。

Ａ有・無3 理事会・評議員会の議事録は公開されているか。

Ａ有・無4 運営会議（教職員会議・教員会議等）が定期的に開催されているか。

Ｂ有・無5 組織の構成員のそれぞれの職務分掌が文書化されているか。

Ａ有・無6 決裁規程が文書化されているか。

Ｂ有・無7 人事規程が文書化されているか。

Ｂ有・無8 人事考課制度は文書化されているか。

Ｂ有・無9 昇進・昇格制度は文書化されているか。

Ｂ有・無10 賃金制度は文書化されているか。

Ａ有・無11 採用制度は文書化されているか。

Ｂ有・無12 防災・防犯・非常時対策に対して文書化されているか。

Ａ有・無13 防災、・防犯対策に対して組織化されているか。

Ａ有・無14 定期的に防災訓練を実施しているか。

Ａ有・無15 個人情報保護規程が文書化されているか。

Ａ有・無16 ハラスメントに関する規定が文書化されているか。

Ｂ有・無17 公印管理簿があるか。

Ｂ有・無18 出退勤管理簿があるか。

Ａ有・無19 受信・発信簿があるか。

Ａ有・無20 ＳＤ（スタッフディベロップメント）に関する計画・実施されてるか。

Ｃ有・無21 教職員の健康診断がされているか。

Ａ有・無ランク有・無Ａ有・無Ｂ有・無Ｂ有・無Ｂ有・無Ａ有・無6 固定資産管理規程が文書化されているか。

Ｂ有・無7 図書管理規程（養成施設等）が文書化されているか。

Ｃ有・無8 物品（消耗品、貯蔵品等）等の在庫管理をしているか。

Ｂ有・無9 施設設備の保守・管理が定期的に行われいるか。

Ａ有・無10 物品購入等における複数業者からの確認がさているか。

Ｂ有・無８ 財務 自己点検・評価項目
1 年度予算、中期計画が策定されているか。
23
4

財務体質が健全であり財務運営が適切に行われているか

5

予算は計画に従って妥当に執行されているか定期的に確認しているか。
会計監査（内部・外部）体制のルールが明確化されているか。
会計監査（月次決算書等）の結果報告が文書等にて明確化されているか。
私立学校法における財務情報公開の体制整備はできているか。

９ 改革・改善 自己点検・評価項目

ランク有・無自己点検・評価を適正に実施運用するためのルールが文書1化されているか。

Ｂ有・無2 自己点検・評価の組織があるか。

Ｂ有・無3 評価・改善を行うための組織があるか。

Ｃ有・無Ａ有・無Ｂ有・無自己点検・評価の必要性を全教教職員に伝える機会を設け各学科の教育目標、育成人材像に向けて自己 4 たか。
点検・評価活動の実施体制が確立して改革・改自己点検・評価の結果を全教職員で共有する機会を設けた善のためのシステム構築がされているか5か。

6 自己点検・評価の結果に基づき期限を定めて改善計画に基づいた結果の検証がされたか。
Ｂ有・無7 自己点検・評価報告書があるか。

Ｂ有・無8 自己点検・評価報告書が公表されているか。

Ｃ有・無