今、世界の子どもの子どもの 12 人に 1 人、、5,700 万人が学校に通うことができず、大人の 6 人に 1 人にあたる
7 億 7,400 万人が読み書きできません
万人ません。
世界の国々（日本も）は、2015
世界の国々（日本も）は、年までに年までにだれもが小学校を卒業できるようにする、と約束し小学校を卒業できるようにする、と約束しました。
この約束が守られるように約束が守られるように、2015 年のゴールに向けておこなわれているのがおこなわれているのが「世界一大きな授業」です！

© GCE

100 か国以上の子どもたちの子どもたち、先生、議員が、議員が、すべての人のための教育をうったえかけ、すべての人のための教育をうったえかけ、すべての人のための教育をうったえかけました。
。
日本ではは 47 都道府県
都道府県の 716 校・グループ、校・グループ 69,151 人が授業に参加しが授業に参加しました。
●小学生から大学生まで参加
小学生から大学生まで参加

教育の大切さを、教育の大切さを、実感しながら学びました。

●国会議員に高校生が授業に高校生が授業2014 年は日本では 4 月 21 日（月）～55 月 18 日（日）、47 都道府県と海

今年で 5 年目を迎えた、高校生が先生役となる「国会議員のため年目を迎えた、役となる「国会議員のため外の 716 校（小中学校、高校、大学など）（小中学校、高校、大学など）・グループ、・グループ、69,151 人が参加。
人が参加。世の世界一大きな授業」は、5の世界一大きな授業」は 月 15 日に行われ、日に行われ、21 人の国会議員が界の子どもたちの学校子どもたちの学校教育の現状について知り、教育の大切さについてについて知り、教育の大切さについて「生徒」となって参加し参加しました。

考える教材を使って、使って、より良い世界のために何ができるか考えました。
より良い世界のために何ができるか考えました。
より良い世界のために何ができるか考えました。さら高校生の手づくり教材で、教育環境に恵まれ高校生の手づくり教材で、教育環境に恵まれて十分な情報が整十分な情報が整うに日本の海外へのの海外への教育援助について、望ましい支援のあり方について、望ましい支援のあり方について、望ましい支援のあり方について話

学校の生徒とそうでない生徒を国会議員が体験。
学校の生徒とそうでない生徒を国会議員が体験。続けて、学校に行、学校に行し合い、政策への提言を作提言を作りました。

けない子どもと小学校を途中でやめてしまう子どもが多いアフリカな小学校を途中でやめてしまう子どもが多いアフリカな小学校を途中でやめてしまう子どもが多いアフリカな●「友だちが学校に行けるように」とアピール

どの地域に対して、日本政府の援助はに対して、日本政府の援助は配分が少ない
配分が少ない事実を印象づ
事実を印象づけました。

世界では「グローバル・アクシ
は「グローバル・アクシ

小笠原村立ョン・ウイーク」として、ョン・ウイーク」として、100100 か国

母島小学校

以上で以上で、授業やイベントなど、授業やイベントなど、そ© JNNE

れぞれれぞれに工夫をこらし、だれも工夫をこらし、だれも●世界の約束と豊かな国の役割
世界の約束と豊かな国の役割
世界の国々の約束は、子どもたちがどれを飲ませたらいい？

ことをことをうったえかけました
ました。

教育を受けられるように頑張る途上国

例えばソマリアなど、「友だちソマリアなど、「友だち© GCEされている地域にこそ力を入れるよう政策提言をしました。

高熱で苦しむお母さんにが教育を受けられる社会になる
ソマリア

そして最後に、小中学校への援助を増やしそして最後に、小中学校への援助を増やし、もっとも援助が必要と、もっとも援助が必要とに対して、豊かな国がよりしっかり支援を学校に行けるようにして！」と、するというものです。
ものです。

障がいを持った子どもたちが学校に行くこと教育のためのグローバルグローバル・パートナーができない現実を変えていこうとアピールしてシップという国際機関が豊かなという国際機関が豊かな国々にいます。

約束を果たすよう、イギリスのブラウン
約束を果たすよう、イギリスのブフランスでは子どもたちがフランスでは子どもたちがユネスコでスピー
ユネスコでスピー

6 月 10 日には同基金のギラード理事

北海道上ノ国高等学校

カンボジアでは、ジアでは、先生たちが、幼稚園の大先生たちが、幼稚園の大© JNNE会を催しました。

●文字を読めない体験
文字を読めない体験
日本では、全国の学校が同じ教材をつかって授業を行いました。お母さんに薬を飲ませてあげたいけれど、ラベルの文字が読めないという体験© Gentaro Todaka

をしたり、世界中の子どもに必要な© GCE

カンボジア長が来日し、日本政府に、この基金に政府に、この基金にもっと協力してほしいとお願いししてほしいとお願いしました。
ギラードさんは元オーストラリア首相でラードさんは元オーストラリア首相で、東日本大震災被災地に大震災被災地に最も早く訪れた© JNNE

ギラード理事長外国首相としても知られています。

ました●首相官邸にに、みなさんの声をの声を届けました
世界一大きな授業の参加者から日本政府、安倍首相に向けて、ら日本政府、安倍首相に向け約 3,000 枚のメッセージが寄せら

教育費と軍事費をリボンの長さで比べたりしました。

© JNNE

国会議員が、高校生の「先生」

切さを伝えるために、子どもたちのために、子どもたちの絵の展覧
絵の展覧

から、地球規模の教育格差の問題を体験学習。

© GCE

ブラウン元イギリス首相元首相などが呼びかけています。

チをしました。

フランス

© GCE

また、また、パキスタンの少女、マララさ
マララさんのエッセイを読み、「んのエッセイを読み、「1 人の子ども、日本は、途上国の子どもたちが学校に行れ、実行委員会は首相官邸に送りけるための援助をしっかりするように、届けました。国会議員イベントで先国会議員の皆さんにお願いします。

生役を務めた高校生が首相に面© JNNE会できるよう、働きかけを続けてい

1 人の人の先生、1 冊の本、そして 1 本のきます。

全国から寄せられたメッセージ
全国から寄せられたメッセージ

ペンがペンが世界を変えられる」ということ世界を変えられる」ということ
ばに感動が広がりました。マララさん
感動が広がりました。マララさん
昭和女子大学人間文化学部はノーベル平和賞を受賞しました。
ノーベル平和賞を受賞しました。
© Gentaro
Gentaro Todaka
Todaka●参加者からからの感想

2015 年がゴールがゴール!!

「国会議員のための世界一大きな授業」
衆議院第一議員会館学校に通えない子どもは 2000 年には 1 億人近くいました。

「無知無関心は何もしない暴力」と感じた／「無知無関心は何もしない暴力」と感じた／字の読めない人がたくさんいる
字の読めない人がたくさんいる

その数は減ってきましたが、今なおその数は減ってきましたが、5,700 万人います。入

事を知り、驚いた／／字が読めないことが危険なことがわかった
字が読めないことが危険なことがわかった／毎日学校
毎日学校

●参加者
参加者からの政策提言の政策提言

学しても、教育環境の悪さや家計を支えるために働くなど学しても、教育環境の悪さや家計を支えるために働くなど、に行けることに感謝／人と一緒に考え、話し合う機会が持てて良かったに行けることに感謝 人と一緒に考え、話し合う機会が持てて良かった
人と一緒に考え、話し合う機会が持てて良かった／教師になって途上国で教育にあたりたい／
教師になって途上国で教育にあたりたい／自分で調べて実情を理解し、自分で調べて実情を理解し、世界の実情を理解してもらうための広報活動強化。新聞、ＴＶ、など何ができるか考えるべき。現地の人と親近感を持って接し、心が通いあうのメディアを活用。/軍事費が多いと思ったので、無駄を省いて、基礎のメディアを活用。 軍事費が多いと思ったので、無駄を省いて、基礎ようになりたい／マララさんがマララさんが教育分野にまわしてほしい。
教育分野にまわしてほしい。/留学生にお金を与えるのではなく学校留学生にお金を与えるのではなく学校差別・迫害に耐えて行動していに通えない子どもに教育費を与えた方がいいに通えない子どもに教育費を与えた方がいい/世界の現状を学ぶ機
世界の現状を学ぶ機るのがすごい。自分の悩みが会を増やす。/教育会を増やす。
NGO を支援する。
を支援する。/危険な地域に住んでいる子ど危険な地域に住んでいる子ど小さい事に気づいた。
小さい事に気づいた。／質問

もを安全な環境で勉強できる様に支援してほしい
もを安全な環境で勉強できる様に支援してほしい/文字の読み書きが文字の読み書きが形式の授業が中心だったので、できない大人に支援してほしい
できない大人に支援してほしい/日本は先進国なので、もっと世界に日本は先進国なので、もっと世界に参加しやすかった／など。
かった／など。

目を配らせるよう存在にならないといけない。

沖縄県立宜野座高等学校© JNNE

主催：教育協力 NGO ネットワーク（JNNE）*途上国で教育協力を行う
途上国で教育協力を行う NGO 23 団体のネットワーク

学校をやめる子どもは、例えばアフリカで毎年 1,000 万人います。
世界の約束の期限期限である2015 年に「世界一大き世界一大きな授業」はゴールを迎えはゴールを迎えます。来年が最後。
が最後。ぜひ、参加してください！
© GCE

賛同団体

企画・実施団体
企画・実施

共催：プラン・ジャパン
特別協賛：KUMON
KUMON English Immersion Camp
協力：地球対話ラボ
アフリカ地域開発市民の会

後援：文部科学省、 外務省、 全国連合小学校長会、全日本中学校長会、全国高等学校長協会、
日本ユネスコ国内委員会、ユネスコ・アジア文化センター、動く→動かす、国際協力機構、国際連合広報センター、

開発教育協会

シャンティ国際ボランティア会

セーブ・ザ・チルドレン・ジャパン

国際ボランティア学生協会、ガールスカウト日本連盟、 「持続可能な開発のための教育の 10 年」推進会議、児童労働ネットワーク、なんとかしなきゃ！プロジェクト、ボーイスカウト日本連盟■事務局 〒154-8545
8545 東京都世田谷区三軒茶屋 2-11-22-11F 公益財団法人プラン･ジャパン内
電話：03-5481-0030
0030

FAX：020-4662-2085
FAX

世界一大きな授業 www.jnne.org/gce/

E メール：advocacy@plan-japan.org
japan.org

日本 YMCA 同盟

プラン・ジャパン

フリー・ザ・チルドレン・ジャパン
フリー・ザ・チルドレン・ジャパン

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