保護者等向け

児童発達支援評価表（保護者等の皆様へ）
この児童発達支援評価表は、児童発達支援センター又は児童発達支援事業所を利用しているお子さんの保護者等の方に、事業所の評価をしていただくものです。
「はい」、「どちらともいえない」、「いいえ」、「わからない」のいずれかに「○」を記入していただくとともに、「ご意見」についてもご記入ください。
事業所名

smile+ WAKABA
チェック項目1

子どもの活動等のスペースが十分に確保されているか

保護者様数
はい

どちらともいえない

10家庭

いいえ

わからない

回収数

6家庭

ご意見

未記入割合

60％

ご意見を踏まえた対応

6・なかなか訪問できませんで ・県の基準を満たしておりま環

2 職員の配置数や専門性は適切であるか

3

1

したがお会いした先生たちは す。

2

子どもに安心、信頼できる対境

応をしてくれていると感じ・た。

体

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環制

境*１になっているか。また、障がいの特性に応

整3

じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝・玄関が段差になっていますが、必要に応じて利用者様へ

4の補助を職員が行っていま2す。

達等への配慮が適切になされているか

備

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境に4 なっているか。また、子ども達の活動に合わせた6空間となっているか
子どもと保護者のニーズや課題が客観的に分析さ5 れた上で、児童発達支援計画*2が作成されている

6か・お子様に必要な項目を選

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドライ択、目標を立案し、計画書をンの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達適切6支援（本人支援及び移行支援）」、「家族支援」、「地域支援」で示す支援内容から子どものな支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、支具体的な支援内容が設定されているか

援の7 児童発達支援計画に沿った支援が行われているか作成しています。６か月ごと4にモニタリングを行い、計画2の見直しをしています。

6
・毎回活動内容を変えて下さ提供

8

活動プログラム*3が固定化しないよう工夫されているかるので様々な刺激を受けてい6ます。

・保育所、こども園、幼稚園

910

保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、障がいのない子どもと活動する機会があるか
運営規定、利用者負担等について丁寧な説明がなされたか

22様をご利用されている方が利2用してくださっています。

5

1

5

1

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提11

供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これに基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明がなされたか

12

保護者

保護者に対して家族支援プログラム（ペアレント・トレーニング*4等）が行われているか・必要に応じて個別に対応し

4

1

1ております。

チェック項目

はいどちらともいえない

いいえ

わからない

ご意見未記入・支援時の様子を連絡帳や写日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子ど

13 もの健康や発達の状況、課題について共通理解が
護

14

への説

4

1

真いり手紙、公式ライン・電1

話等で共有しております。

できているか保者ご意見を踏まえた対応

15

明等

定期的に、保護者に対して面談や、育児に関する助言等の支援が行われているか

・６か月に１度のモニタリン

41

グ以外にも必要に応じて支援

1

しております。
・父母の会の活動は現在行っ父母の会の活動の支援や、保護者会等の開催等に

1

より保護者同士の連携が支援されているか

4ていませんが検討していきま

1

す。

子どもや保護者からの相談や申入れについて、対16応の体制が整備されているとともに、子どもや保護者に周知・説明され、相談や申入れをした際に

5

1

5

1

迅速かつ適切に対応されているか

17

子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮がなされているか

・当アンケート結果及び事業

定期的に会報やホームページ等で、活動概要や行

18

事予定、連絡体制等の情報や業務に関する自己評
価の結果を子どもや保護者に対して発信されてい所自己評価に関しましては

4

1

1

ホームページの掲載を行っています。

るか

19 個人情報の取り扱いに十分注意されているか
非緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症

常対応マニュアルを策定し、保護者に周知・説明さ時20れているか。また、発生を想定した訓練が実施さ

51・防犯上の理由の為防犯マニュアルの掲示は控えさせて

1

4いただきます。その他マニュ

1

アルは訓練室入り口前に掲示しています。

れているか。

等の対
応

満

21

・職員で火災、地震、増水、非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出、そ1の他必要な訓練が行われているか

22 子どもは通所を楽しみにしているかております。

6

足度

熊対策を年間を通して実施し5・月１で言語聴覚士さんが来 ・検討、また職員も今後さら

23 事業所の支援に満足しているか6てくれると良い。に学びを深めていきたいと思います。

*1 「本人にわかりやすく構造化された環境」は、この部屋で何をするのかを示せるように、机や本棚の配置など、子ども本人にわかりやすくすることです。

*2 「児童発達支援」は、児童発達支援を利用する個々の子どもについて、その有する能力、置かれている環境や日常生活全般の状況に関するアセスメ
ントを通じて、総合的な支援目標及び達成時期、生活全般の質を向上させるための課題、支援の具体的内容、支援を提供する上での留意事項などを記載する計画のことです。これは、児童発達支援センター又は児童発達支援事業所の児童発達支援管理責任者が作成します。
*3 「活動プログラム」は、事業所の日々の支援の中で、一定の目的を持って行われる個々の活動のことです。子どもの障害の特性や課題等に応じて柔軟に組み合わせて実施されることが想定されています。
*4 「ペアレント・トレーニング」は、保護者が子どもの行動を観察して障害の特性を理解したり、障害の特性を踏まえた褒め方等を学ぶことにより、子どもが適切な行動を獲得することを目標とします。

※アンケートのご協力ありがとうございました。頂いたご意見を大切に運営に反映して参ります。

事業所職員向け

児童発達支援自己評価表

この児童発達支援自己評価表は、児童発達支援センター又は児童発達支援事業所の職員の方に、事業所の自己評価をしていただくものです。
「はい」、「いいえ」のどちらかに「○」を記入するとともに、「工夫している点」、「課題や改善すべき点」等について記入してください。
チェック項目

1環であるか

2 職員の配置数は適切であるか境〇〇

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環・体

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切

はい いいえ 工夫している点、課題や改善すべき点など

3制境になっているか。また、障がいの特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等〇への配慮が適切になされているか

整備

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境に4 なっているか。また、子ども達の活動に合わせた〇空間となっているか5

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか〇
・今回初めての実施となりました。評価を基保護者等向け評価表により、保護者等に対して事6 業所の評価を実施するとともに、保護者等の意向〇等を把握し、業務改善につなげているか

業

事業所向け自己評価表及び保護者向け評価表の結務果を踏まえ、事業所として自己評価を行うととも

改

7 に、その結果による支援の質の評価及び改善の内善容を、事業所の会報やホームページ等で公開して

〇

いるか

89

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか
職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているか〇〇

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者の10 ニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達〇支援計画を作成しているか

11

子どもの適応行動の状況を把握するために、標準化されたアセスメントツールを使用しているか〇に、次年度の業務改善に活かしていきます。

チェック項目

はい いいえ 工夫している点、課題や改善すべき点など

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達12支援（本人支援及び移行支援）」、「家族支援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの〇支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか

適
切な
支

13 児童発達支援計画に沿った支援が行われているか〇

14 活動プログラムの立案をチームで行っているか

〇

援の15

提
供活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか〇

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適16 宜組み合わせて児童発達支援計画を作成している〇か
支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その日17 行われる支援の内容や役割分担について確認して〇いるか
支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その18 日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を〇共有しているか

19

20

日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか
定期的にモニタリングを行い、児童発達支援計画の見直しの必要性を判断しているか〇〇

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にそ21 の子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参〇画しているか22

母子保健や子ども・子育て支援等の関係者や関係機関と連携した支援を行っているか（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障がいの23ある子ども等を支援している場合）
地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っているか（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障がいの24関係
機関や保護者ある子ども等を支援している場合）
子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えているか〇関チェック項目

係機

移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚関25 園、特別支援学校（幼稚部）等との間で、支援内や容等の情報共有と相互理解を図っているか

はい いいえ 工夫している点、課題や改善すべき点など〇

保護者

・今後、必要に応じて情報共有と相互理解が出移行支援として、小学校や特別支援学校（小学26 部）との間で、支援内容等の情報共有と相互理解〇

来るようにしていきたい。

を図っているかとの他の児童発達支援センターや児童発達支援事業

連

27 所、発達障害者支援センター等の専門機関と連携〇し、助言や研修を受けているか

携・全ての利用者様が保育所・こども園・幼稚園

28

29

保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、障〇がいのない子どもと活動する機会があるか（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ども・子育て会議等へ積極的に参加しているかに普段通われておりますので、しておりません。

〇

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子ど30 もの発達の状況や課題について共通理解を持って〇いるか保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に31 対して家族支援プログラム（ペアレント･トレーニ〇ング等）の支援を行っているか32

運営規程、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか〇

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これに33 基づき作成された「児童発達支援計画」を示しな〇

がら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ているか
定期的に、保護者からの子育ての悩み等に対する

保

34 相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか

護者へ

35 する等により、保護者同士の連携を支援している

任等

〇

か
子どもや保護者からの相談や申入れについて、対説
責・今後コロナ感染予防対策を踏まえたうえで検父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催の
明

〇

36

応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、相談や申入れがあった場合に迅速かつ適切に対応しているか〇

討をしていきたいと思います。

の説
明
責

チェック項目任等

はい いいえ 工夫している点、課題や改善すべき点など

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、37 連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信

〇

しているか

38 個人情報の取扱いに十分注意しているか

39

40

障がいのある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか〇〇事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開か〇れた事業運営を図っているか・コロナ感染予防対策を踏まえ行いませんでした。

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症

41

対応マニュアル等を策定し、職員や保護者に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施してい〇

るか

42
非常43

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っているか
事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等のこどもの状況を確認しているか

〇

〇

時等

44の対
応

45
46

・食物アレルギーのお子さんは現在おりませ食物アレルギーのある子どもについて、医師の指〇示書に基づく対応がされているか
ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか
虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているかをしていきます。

〇〇

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかに47

ついて、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計ん。アレルギーのお子さんがいた場合は、対応〇画に記載しているか〇この「事業所における自己評価（公表）」は、事業所全体で行った自己評価です。