【検討単語の確定について】2020年度 第３回本委員会 【結果の記入方法】創作手話…◎ 合成手話…○ 組み合わせ…● アレンジ…ア 保存手話…保 ラベル追加…△ 検討不可…☓
ヨウゴ

用語

意味

備考
（大杉コメント）

従来の意味は、例えば「障害者に対する
地域住民の社会的
新型コロナウィルスに関連してＷＨＯ(世 距離が大きい」という
界保健機関)は当初は『ソーシャル ディ ように、社会が受けスタンス(社会的距離)』をとるようにとの 入れるかどうかの意ことであったが、人と人との心の繋がり 味を持ちます。
を分断することにつながると、４月の下
社会的距離（ソー 旬に 『フィジカル ディスタンシング(物理1 シャルディスタン 的・身体的距離)』を十分確保し、『ソース）
シャル ディスタンシング』は密にとり、心と心を通わせ、『コロナ』禍を乗り切る必要があるとのことで、言い換えを表明。
（参考：「フィジカルディスタンス」⇒『新しい手話の動画サイト』「コロナ関連用語（２）」にて公開中）

各班

結果

北海道

〇

「社会」＋「距離（両手人差指をたてる）」

東北◎｛ソーシャルワーカーを参考に｝左手「Ｓ」右手人差し指を立て、右に指を立て、右に２～３回話して移動

関東◎

甲を前、指先を左右に向けた両手を前後に置き、上下に数
回動かす

東海

●

「社会」+「フィジカルディスタンス」

近畿〇

社会＋両手の人差し指を立てて、少しずつ離す

中国

●

１人＋1人

四国

ア

両手/指文字さ/
考）本委員会結果

北信越

◎
創作手話

3 ワクチンコロナ禍、そしてウィズコロナの状況において、マクロ規模⇒国の在り方、資本主義の考え方、ミクロ規模⇒働き方、家
庭環境、学習環境といったところまで、
ほぼすべての物事でおきるといっても過言ではない。
（株式会社ecbeing HPより抜粋）
それまでの普通の状態が普通でなくな
り、新しい常識が定着する状態のことを指します。

を左右に引き離す（ソーシャルワーク参

北海道●「新しい」＋「普通」

東北○

左手で「新しい」右手は「基準」

関東●「変わる」（向き合わせた両手掌を半回転）+「普通」

東海●「新しい」＋「標準」

近畿●

新しい＋普通中国●

新しい＋常識

四国

●

/新しい/

ワクチンは自分が病気にかからないよ
うにする、もしくはかかっても症状が軽くすむために接種します。
(東京大学医科学研究所HP)

4 コロナハラスメント

5 SDGs（持続可能な開発目標）

既定可ア

右手「ワクチン」を左腕で回す

関東●

右手虫を立てた左手掌に当て押し返す。+「注射」

東海●

指文字「わ」＋「注射」

近畿ア

左腕にWの形の片手で注射を打つ様子

中国

×

なし

四国

保

高知
射

北信越

/注射/

香川

口形「わ」

＋

/注

指文字の「わ」で注射●「コロナ」＋「虐める」

東北●「コロナ」＋「誹謗」

関東◎

立てた左手親指の上で、開いた右手を左から右へ半回転し、そのままかぶせるように前に倒す。
＜いじめるＢ＞
アレンジ●「コロナ」+「ハラスメント(いじめ)」近畿

ア

コロナ＋いじめる中国●

コロナ＋苛め

四国

ア

/コロナ/

●
組み合わせ

「ハラスメント」の表現は、これまでは「パワーハラスメント」「モラルハラスメント」「マタニティハラスメント」など、意味に合った表現で確定している。
「コロナハラスメント」の場合はどうか。
＜いじめるＢ＞⇒左手人差指で＜いじめる＞＜コロナハラスメント＞⇒＜コロナ＞＋＜いじめるＢ＞※近畿班、四国班、の案を採用
男女平等に親指ではなく人差し指を採用

シンボルマークがあります。ご参考に。

＋/人差し指に対して/いじめる/

コロナ＋いじめ

北海道◎

左手「Ｓ」形の手前に右手拳を手首を円を描き（左から右へ動して）「Ｓ」

東北◎（マークから）両手を上下につけ、閉じて開く

関東●「世界」+指先を付けた両手を左右に開く（SDGｓマークの
イメージ）

東海

◎

左手で指文字「Ｓ」＋「Ｄ」、右手を右にスライドし、指
文字「Ｓ」

近畿

◎

左の拳の周りを17の数字で、ぐるっと回す

中国●

17＋丸い＋当たる

四国

◎

/色/

９班の案を見ると、国際手話の指文字＜Ｓ＞をつかったものや＜色＞で円の形に動かすもの、目標数の17を使うなど表現が分かれていた。

北信越

在日米軍による施設・区域の使用を認めた
日米安全保障条約第６条を受けて、施設・区域の使用のあり方や日本における米軍の地位について定めた条約です。
具体的には、施設・区域の提供、米軍の管理権、日本国の租税等の適用除外、刑事裁
判権、民事裁判権、日米両国の経費負担、
日米合同委員会の設置等が定められています。
日米地位協定は、人権や環境問題などに対する意識の高まり等の中で、時代の要求や国民の要望にそぐわないものとなっており、刑事裁判権、米軍の管理権としての基地
使用のあり方、環境汚染など、様々な問題点が指摘されていますが、昭和35年（1960年）
に締結されて以降、改定は一度も行われていません。
（米軍基地の現状と日米地位協定ー沖縄県ー）より抜粋）を表しそのまま円を描く⇒左手国際手話の指文字＜Ｓ＞の周りを右手２指で上方から囲む（マークのイメージ）「コロナ」の表現と類似しない表現になるよう注意した。

（シンボルマーク）北海道●「日本」＋「アメリカ」＋「地位」＋「協定」

東北●「日本」＋「アメリカ」＋「軍」＋「調印」

関東●「日本」+「アメリカ」+指文字「コ」の両手指先を２回つ ＜日米地位協定 ＜地位＞の手話単語は既に確定しているが、この場合は意味がＡ）＞
合わないため、分かりやすく軍事協定となった。
き合わせる+「契約」

９班の案を見ると、だいたい同じ。
今ある手話の組み合わせで対応できるのでは？

北信越
東海

●

「日本」+「アメリカ」+「軍隊」+「協定」

近畿●

日本＋アメリカ＋軍＋契約

中国●

日本とアメリカ＋協定

四国

●

左右に

/日本/

/アメリカ/+

両手で/立場/

+/協定

北海道

●

左手「Ｇ］＋右手「教育」＋構想（組み立てる）

東北○「Ｇ」＋右手「教育」＋「変わる」（改革）関東●「自分」+両掌を向い合せて上下に置き、右手小指を付けたまま垂直に立てる（ノートパソコンのイメージ）+「勉強」+「組立てる」（「構想」の後半）

東海●

指文字「Ｇ」+学校+構想

近畿●

ĪＴ＋Ｃ＋学校＋計画

中国●

Ｇ＋スクール＋構想

四国●/指文字ギガ/

北信越

九州

●
組み合わせ
＜日米地位協定Ａ＞⇒＜日本＞＋＜アメリカＡ＞＋＜軍隊・武力＞＋＜協定＞＜アメリカＢ＞ ※東海班・近畿班、九州班の案を採用
国際手話からの引用「アメリカ」は両手の表現もある。
＜アメリカＢ＞＜日米地位協定 ⇒両手指先を組んで水平に回す
Ｂ＞
組み合わせ＜日米地位協定Ｂ＞⇒＜日本＞＋＜アメリカＢ＞＋＜軍隊・武力＞＋＜協定＞※東北班、北信越班の案を採用

日本＋米国＋軍＋契約

九州「GIGA」は「ギガ」と読むそうです。

◎
創作手話

１７＋両手Cの形にし、シンボルマークの輪を描く

地位・・・社会やある組織の中で、人や物の占めている位置。身分や立場など。

7 GIGAスクール構想＋

既に、「ワクチン」の手話はあるが、「注射」の表現も広がっている
ことから再度検討することに。
「接種」には注射の他にも、経口摂取もあるので状況に応じて使い分ける。
⇒＜ワクチン＞＋＜接種＞※北信越班・近畿班・九州班の案を参考

北信越

現在の世界をより良いものにしていくため、2030年までに挙げられた課題を解決し、目標を達成していくために作られました。
それは持続可能な開発目標として定められ、ターゲットを明確化することで、先進国も途上国もそれぞれにやらなければならないことを考え、取り組んでいるのです。（17の国際目標と169のターゲット）
国際目標の例：①「貧困をなくそう」、②「飢餓をゼロに」、③「すべての人に健康と福祉を」、④「質の高い教育をみんなに」、⑤「ジェンダー平等を実現しよう」など（https://gooddo.jp/magazine/sdgs_2030/より）

Global and Innovation Gateway for Allの略で「全ての人にグローバルで革新的な入り口を」の意味ですが、「誰一人取り残すことなく、子どもたち一人一人に個別最適化され、創造性を育む教育
ICT環境の実現」を目指した施策であるとされています。萩生田文部科学大臣
は「1人1台端末環境」は令和の学校においてはもはやスタンダードであるとし、その実現のためにハード面・ソフト面・指導体制の3方面から教育改革を行っていく「GIGAスクール構想」を打ち出しました。
（Education CareerHPより)

/わ/

●
組み合わせ

北海道

九州

6 日米地位協定

/普通/

☓

九州

2001年に策定されたミレニアム開発目標（MDGs）の後継として，2015年9月の国連サミットで採択された「持続可能な開発のための2030アジェンダ」にて記載された2030年までに持続可能でよりよい世界を目指す国際目標です。
（外務省HPより）

＋

東北

東海

９班の案を見ると、「ノーマル」の表現案が「普通」「基準」「標準」「常識」「生活」とばらつきがあるが、合う表現はどれか検討。
⇒＜新しい＞＋＜普通＞※北海道班・近畿班・四国班の案を参考

北海道

九州

主に新型コロナウイルス感染症（COVID-19）を想起させる咳や発熱などの症状があった人や、その感染流行地域と関連性を見出せる人などに対して、感染者もしくは感染者との濃厚接触者だというレッテルを貼り、差別的な言動や行動、威圧的な言動などの嫌がらせを行うこと、または本人がそう感じる言動を行うこと意味する。
例えば、・咳込んだだけで「コロナがうつるから近づくな」「会社に来るな」などの発言をする
・体調不良で休んだ次の日に新型コロナウイル
ス感染症の陰性証明書の提出を強要する
・「感染したらクビだ、異動させる」などの威圧的発言をする・感染者が確認された地域からの出勤者に対して「あいつもコロナに感染している」などの事実
無根の噂を周囲にする・消毒液をかける・時差出勤に対して残業を強要する
・「会社に来るなら咳をするな」などと言われる・咳をしただけで顧客から「あいつはコロナに感染しているから接客させるな！」などとクレームを入れられる（退職代行のトリセツより抜粋）

●
組み合わせ

新しい＋生活九州

違う形の手話が普及している場合は、そ感染症にかかると体の中で抗体などがの表現を教えてくだ作られ、新たに外から侵入する病原体 さい。
を攻撃するしくみができます。このしくみを「免疫」といいます。
免疫のしくみを利用したのが「ワクチン」
です。ワクチンを接種することにより、あらかじめウイルスや細菌(病原体)に対する免疫(抵抗力)を作り出し、病気になりにくくするのです。

「社会的距離（ソーシャルディスタンス）」の本来の意味は、
人と人との心の距離といった意味がある。
現状では、人と人との距離をとるイメージが浸透しているので、新たな表現を普及する必要がある。
⇒右手を胸にあて、指先右向きの左手掌に指先上向きの右手を繰り返し近づける

北信越

2 ニューノーマル

検討経緯

両手で人差し指で、一回離し、元に戻す

九州

新たな（new)常態・常識（normal)、という ＜常識＞だけでな意味。世界経済はリーマンショックから く、＜普通＞＜基準
回復しても以前の姿には戻れない、と ＞なども含めてご検の見方から生まれた言葉。構造的な変 討ください。
化が避けられない状況を示唆している。
新常態。 （goo国語辞書より）

表現の仕方

Ｇ＋教育

＋

/学校/

●
組み合わせ

＋

/構想（学Ⅱ60）/

９班の案を見ると、「Ｇ」の表現を使う班が多いが、四国班のように 指文字＜ギ＞＜ガ＞ がよいのではないか。
⇒＜ギ＞＋＜ガ＞＋＜学校Ｂ＞＋＜構想＞※四国班の案を採用

「トランスフォーメー

北海道ション」とは「変化」のデジタルトランスフォーメーション（DX：Digital
ことで、最近は「大き 東北Transformation）
進化したデジタル技術を浸透させることで人々 く変化する」意味合の生活をより良いものへと変革すること。既存の いで使われていま
価値観や枠組みを根底から覆すような革新的な す。
関東
イノベーションをもたらすもの。DX推進に欠かせないデジタル技術としてあげられるのが、IoT、AI、クラウド、５Gなど。（Monster LABより)
北信越
ＤＸ（デジタルトラ 例えば、製造業が製品（モノ）から収集したデー
8 ンスフォーメーショ タを活用した新たなサービスを展開したり、自動化技術を活用した異業種との連携や異業種へン）の進出をしたり、シェアリングサービスが普及して、モノを所有する社会から必要な時だけ利用する社会へ移行し、産業構造そのものが大きく変化していくことが予想される。
このようにデジタルトランスフォーメーションが進展することによって、特定の分野、組織内に閉じて部分的に最適化されていたシステムや制度等
が社会全体にとって最適なものへと変貌すると予想される （総務省HPより)〇「Ｄ」＋「Ｘ」◎

そのまま「Ｄ」＋「Ｘ」●「Ｄ」+「Ｘ」を指で形作る
●
組み合わせ

東海

●

日本「Ｄ」＋両手を交差させて「Ⅹ」

近畿●

デジタル＋大きく変わる

中国●

デジタル＋変化四国●

日本式アルファベット/Ｄ/

9 ビッグデータ〇「大きい」＋「データ」

東北◎

左掌につけた右５指先を上にあげ＋「データ」

関東◎「データ」+小指下側で軽く指先を曲げた左手に、広げた
右手の指先をすぼめながら入れる

北信越●「データ」＋「多い」

近畿ア

データの形を大きく動かす中国●

ビッグ＋データ

四国ア/データ（Ⅱ410）/

12 ＨＤＭＩ

13 覇権主義

現在の国家では、アメリカ、中国が覇権主義的と指摘されることがある。

14 権威主義〇「Ⅾ」＋「学習」○「Ｄ」＋「学習」

関東◎「機械」+小指下側で軽く指先を曲げた左手に、広げた右
手の指先をすぼめながら入れる+「勉強」

東海●

日本「Ｄ」＋「eラーニング」

近畿●

機械＋重ねる＋学習

中国

×

なし

四国

●

/深い/

北信越

15 立憲野党

＋

＜深層＞
合成
＜学習＞
ラベル追加
＜深層学習＞●
組み合わせ

左手４指を立て、上に右手「Ｇ］国際手話をつける

東北ア「会社」＋左手４指を立て、人差し指に「Ｔ」

関東●「アメリカ」+「ＩＴ」+右手で「４」９班の案を見ると、＜ＩＴ＞を使っている班がある。
北海道班の案が合うのではないか。

北信越
東海

◎

日本「Ｇ」、右手を右にスライドし、指文字「Ａ」

近畿ア

アメリカ（４指）＋IT

中国●

アメリカ＋4＋IT

四国

●

左手/４/

＋

ア
アレンジ

⇒掌を前に向け4指を立てた中指の先に右手国際手話のアルファベット＜Ｇ＞をのせる（＜ＩＴ＞のアレンジ）※北海道班の案を採用

右手/指文字ガーファ/

アメリカ＋代表（数字４）北海道ア

左手「国際手話（Ｈ）」と右手「国際手話（Ｈ)」をつけ
合わせる

東北

ア

パソコン等の形付けた左手に右手２指を差し込む

関東◎

右手3指を揃えて、親指と4指を平行に伸ばした左手に差し込む

９班の案を見ると、両手を使ってHDMIコードを差し込む表現も見受けられるが、＜ＵＳＢ＞のようなコンパクトな表現を検討した。

北信越
東海

◎

日本「Ｈ」、右手を指文字「Ⅿ」にして、左手に刺す

近畿◎

左手の指をＨの形にして、Ｍの指文字を半円に回す

中国●

英指文字のＨ＋コンセント

四国◎

左手少しせばめた/指文字こ/の形

＋

ア
アレンジ

⇒アルファベット＜Ｂ＞の左手人差指側に右手２指の人差指の先をあてて＜Ｈ＞の字形を作り、残した左手掌に右手３指（Ⅿ）を 差し込むように入れる（＜ＵＳＢ＞のアレンジ）※東海班・近畿班の案を参考

右手/Ｈ/差し込む

Ｈ＋指す（ＣＬ）

北海道○「纏め｝＋「力」＋「主義」

東北○

両手で相手のものを奪う（掴み取る）＋「主義」

関東●

左手で「国」の上で、開いた右手を握り手前に引く（奪うイメージ）+「主義」

東海●

右手「男」を上に、左手「男」を下に、「主義」

近畿

ア

手を出す＋主義

中国

●

指示＋主義

●

左手/国/ ＋ 右手を前方に出し押さえつけ握りこむ様子＋ /主義（Ⅰー68）

北信越

＜覇権＞
アレンジとの組み合わせ＜覇権主義＞●
組み合わせ「覇権」とは、力をもって支配する力のこと。まずは「覇権」の表現をどうするか検討。
９班の案を見ると、いろんな表現がある。
＜みんな＞＋＜王＞の案もでたが、優しいイメージのため、＜抱き込み＞に＜覇権＞⇒＜抱き込み・懐柔＞の右手の最後は握り、続けて＜～長・王＞＜覇権主義＞⇒＜覇権＞＋＜主義＞

世界＋ボス＋主義

北海道○「権利」＋「主義」

東北○「権利」＋「主義」を上に上げる

関東●

腕を立てた左肘に右手掌を付ける+「主義」

東海●「権威」＋「主義」

近畿

ア

優越＋主義

中国

●

権威＋主義

四国

●

/権威/

北信越

＋

●
組み合わせ

９班の案を見ると、「権威」の表現が色々あるが、今ある手話を使いたい。
⇒＜権威＞＋＜主義＞※四国班の案を採用/主義/

権利＋命令＋主義

北海道●「立つ」＋「憲法」＋「党」

東北●「立つ」＋「主義」＋「党」

関東●「立つ」+「憲法」+指文字「ヤ」+「党」

東海●「立つ」＋「憲法」＋「野党」

近畿ア

立憲民主党の立憲を使用＋野党

中国●

憲法＋決める＋野党

四国●/立憲（2019-54）/

北信越

九州

＜深層＞
⇒指を開いた左手の手前で左手人差指の指先を垂直に下ろす（＜データ＞と＜地下＞の合成）＜学習＞⇒＜勉強＞と同じ

学習＋非利き手をパーにし、利き手を下に繰り返す◎

四国

まずは、「深層」「学習」それぞれの表現をどうするか検討。
「深層」とは深く隠れた部分のこと。９班の案を見ると、ディープラーニングの頭文字「Ｄ」を使う班が見られるが「深層心理」などでも使うので単独ラベルが必要。

＜深層学習＞⇒＜深層＞＋＜勉強・学習＞※北信越班の案を参考

/学習/

北海道

九州

＜立憲民主党＞の＜立憲＞を使うか、立憲主義に基づいている野党のこと。 別にある＜立憲＞を立憲主義とは、「憲法に基づいて政治を 使うか、「立憲主義」
行う」という基本的な考え方で、憲法に の意味に沿うか、ごよって、政府の恣意的な権力の行使を 検討ください。
制限し、国民の権利を守ろうとするものです。政府が、憲法解釈を変更して、集団的自衛権の行使を容認する閣議決定を行ったことや、それに基づく、安全保障関連法に対して、野党などからは、「立憲主義に反する」という指摘が出ていました。
（NHK政治マガジンより）の両手とも同時に上げる

東北

九州「権威」…20170－7 に掲載あり。
「権威主義」…権威を絶対的なものとして重視する考え方。権威をたてにとって
思考・行動したり、権威に対して盲目的に服従したりする態度。

⇒＜大きい・マクロ＞＋＜データ＞※北海道班・東北班・中国班の案を参考

北海道

九州

国家の外交姿勢を表す語
特定の国家またはそれに準ずる政治体
制が、外交・軍事における覇権を目指す傾向のことである。具体的には、当該国の実利的利害関係にのみ基づいて他国に対する対応を決定し、敵対国に対する侵略戦争や先制攻撃によって（若しくは挑発を行なって相手に攻撃させ開戦の正当性や大義を主張し）領土の拡大や自国の安全保障を行い、同盟国や敵対国の反対勢力に対する軍事・経済協力を進める外交政策を取ることになる。それを実行し、覇権を獲得した国を覇権国家と言う。（weblio辞書より）９班の案を見ると、＜データ＞は共通しているが、「ビッグ」の表現に違いがみられた。
＜大きい・マクロ＞＋＜データ＞にするか＜データ＞＋＜大きい・マクロ＞にするか確認。

データ＋増える九州＜USB＞の手話は「U」を使っていることを参考に検討してくHDMIケーブルの「HDMI」は機器同士を ださい。
接続する際の規格のひとつです。映像
信号・音声信号・操作信号を同時に伝送することができます。従来の接続は、映像信号と音声信号、操作信号を別々のケーブルで伝送していましたが、HDMIケーブルなら1本ですべてを出力可能。
HDMIケーブルを使用することで機材の接続が簡単になり、デジタルデータも圧縮せずに送れるので、データが劣化せず本来の質の高い映像や音声を楽しめます。 （ビックカメラHPより)

●
組み合わせ

東海

九州

米国の主要IT企業、Google（グーグル）、Apple（アップル）、Facebook（フェイスブック）、Amazon（アマゾン）の4社のことをいう。いずれも、ITを使った各種
11 GAFA （ガーファ） サービスの共通基盤になるインフラを提供する巨大事業者で「ITプラットフォー
マー」である。
※プラットフォームとは、情報やサービス・商品がやり取りされる場、環境を指
す。

/Ⅹ/

北海道

九州

AIを機能させる技術である機械学習の手法の一つ。機械学習は特徴量を「人間が手動で入力する」のに対し、ディー
プラーニングは「機械が自動で学習する」という違いがあります。
「入力層」「隠れ層（中間層）」「出力層」
10 深層学習（ディー で構成される同じく機械学習の手法の１
プ・ラーニング）
つであるニューラルネットワーク技術をさらに深め、出力層の値が入力層と同じになるように、中間層を複数にし、重みのパラメータを調整する「多層ニュー
ラルネットワーク」の手法を用いた学習方法を「ディープラーニング」と呼ぶようになりました。（Ledge.aiHPより)⇒＜デジタル＞＋＜動く（世の中）・変わるＢ＞＜ﾄﾗﾝｽﾌｫｰﾒｰｼｮﾝ※北信越班・近畿班・中国班の案を参考＞
ラベルの追加「トランスフォーメーション」は単独で使う場合もあるので検討。
⇒＜動く（世の中＞・変わるＢ＞

Ｄ(日本式アルファベット)＋Ⅹ（日本式アルファベット）

九州

ビッグデータ（big data）と聞くと、なんとなく「膨大なデータ」というイメージが沸くのではないでしょうか。たしかに、それもビッグデー
タの意味に含まれますが、それだけではありません。ビッグデータは、データの「容量（Volume）」「種類（Variety）」「発生頻度・更新
頻度（Velocity）」「Value(価値) 」から成ります。つまり、日々、膨大に生成・蓄積されるさ
まざまな種類・形式のデータを指します。
（DTSのビッグデータソリューション
ＨＰより）一般的な定義として、「ビッグデータとは、既存の一般的な技術では管理することが困難
な大量のデータ群である」と定義されることが多いようです。
（HITACHIソリューションズHPより)９班の案を見ると、「Ｄ」「Ⅹ」の表現が多い。両方確定するか検討した結果、「デジタルトランスフォーメーション」の表現を検討することに。

＋

立つ＋憲法＋批判＋党/野党（Ⅱ３３３）＜立憲野党Ａ＞
組み合わせ
＜野党Ｂ＞
保存手話

まずは「立憲」の手話表現をどうするか検討。「立憲（2019－43）」の表現は意味が異なる。
「立憲民主党」の「立憲」（＜立つ＞＋＜憲法＞（1回））の表現が合う。文字のままが分かりやすいとの意見から。
＜立憲野党Ａ＞⇒＜立憲＞＋＜野党Ａ（わ5－18）＞「党」の標準手話があるので「野党Ｂ」を。
＜野党Ｂ＞＜立憲野党Ｂ＞⇒＜野党（わ5－18・学Ⅱ－332）＞の２動作目をを＜党Ｂ＞に●組み合わせ＜立憲野党Ｂ＞⇒＜立憲＞＋＜野党Ｂ＞※東海班・近畿班の案を採用

16 縦割り行政

個々の行政事務の処理・遂行にあたり，各省庁間の横の連絡・調整がほとんどなく，それぞれが縦のつながりだけで行われている日本の行政のありかたをいう。そのため，類似した行政が別々の機関で行われ，手続きが二度手間になったり，行政機関同士の綱引きで行政事務が変更になったりする弊害が生まれている。
（コトバンクより）

北海道○「縦」＋「別」＋「行政」

東北○

右掌で２回ほど上から下におろす＋「行政」

関東●

小指下側で立てた右手を縦に下す+「行政」

北信越
東海

●

右手で縦を２回、「行政」

近畿

アたて２+行政

中国

●

縦割＋行政

四国

ア

/縦に分ける様子/

17 抜本（的）「削減」…現にあるものを、けずってへらすこと。
（例：「予算を削減する」「食品ロス削減」など）「新型コロナウイルス」関連では、新型コ
ロナウイルス感染症専門家会議から人 参考：削減…「労働と接触を8割減らす、１０のポイント」が DVD」未発表示された。
※学Ⅰ－468「削る」「オンライン帰省」 「オンラインで飲み会 の右手を上部からを」 「スーパーは少人数ですいている時間に」 「待てる買い物は通販で」 「 診療は遠隔診療で」 「飲食は、持ち帰りも宅配も」 「会話はマスクをつけて」など。
（厚生労働省HPより）

東北○「基本」＋「戻す(握った左手に握った右手を乗せる)」

関東◎

腕を立てた左肘から、下を指した右人差指を下す

東海△「基本」に同じ

近畿

ア

根＋戻す

中国

●

もと＋本

四国

ア

/基本/の手話の右人差し指を肘に当て、斜め下におろす９班の案を見ると、似た表現だが、今ある手話を使いたい。
△
ラベル追加

●

「〇割」＋「減る・省く」

東北●「割引」＋「削る」

保「削減」する事柄により表現が異なる。
お金：「値下げ」
もの：両手人差指を並べて置き同時に下ろす
ひと：「縮小・減少」

関東「プロ野球界で、打率４割達成した人い
る？」

東海

〇

左手で数字を表し、右手を斜め(割る)に下し、「減る」

近畿

●

割合＋削る

中国

△

％減る

四国

保

四国では「割り」は/株/に似た動き（分けている様子？）＋ 両手/指文字こ/を下におろす＜３割削減＞●
組み合わせ●「○割」＋「成り立つ」

東北ア「割引」＋「達成(＝「最高」と同じ)」

関東

保「成功」右手拳を鼻の前で右斜め上に素早く動かす

東海〇

左手で数字を表し、右手を斜め(割る)に下し、「成功」

近畿

●

割合＋達成

中国

△

超える

四国

保

「割り」は同上+＜３割達成＞
●
組み合わせ

北海道

〇

左人差指「公」＋右手「もらう」＋「制度」

東北●「公」＋「調整」＋「制度」

関東●

両手人差指の指先を向い合せ斜めに置く（公）+両手2指で交互に手前につまみ寄せる+「制度」
●
組み合わせ

東海

●

「公共」+「調達」+「制度」

近畿●

公共＋あちこちから物を受取る＋制度

中国●

公共＋調達＋制度

四国

●

/公共/

＋

/調達（Ⅰ390）/＋23 結婚B/制度（Ⅰ251）

北海道●「資産」＋「経済」＋「益」

東北●「資産」＋「運用」＋「利益」

関東●「貯金」を前方に動かす+「経済」+「儲け」

東海●「資産」＋「運用」＋「利益」

近畿●

資産＋運営＋儲ける

中国●

資産＋運用＋利益

四国●/資産（Ⅱ296）/

＋

●
組み合わせ

⇒＜資産＞＋＜運用＞＋＜得（利益）＞※四国班の案を採用/運用（Ⅱ267）/収益/●「最後」＋「チェック」

東北●「残り」＋「調べる」

関東●

右胸前で両手掌を水平に向い合せ２回近づける+「調べ
る」

東海

●

「残り」＋「数える」

近畿〇

棚＋合わせる中国●

ピッカリかどうか確認 ＋ チェック四国

ア

左手で棚を作り、その下に並んでいる様子（/在庫/のアレ
ンジ）

北信越

●
組み合わせ

「棚卸し」は、聴覚障害者協会などの事務所でも書籍販売の棚卸しを行っているので、９班に検討してもらった。
９班の案を見ると、「残り」「最後」を使う班があるが、⇒両手掌を上下に向き合わせて斜め上から正面に下ろし（棚から物を下ろす動作）＋＜計算＞※北信越班の案を採用

セーフ ＋ 式北海道●

両手人差指を一緒につける

東北◎

両手人差し指を中央で一緒に並ぶ

関東◎

両手人差指を左右に立て、中央に寄せて付ける

北信越

ア
アレンジ

東海

×

近畿

◎

①ハンコを両手で同時に押す様子、②指輪をハメる

中国●

人 ＋ 人 ＋ 結婚

四国◎

両手人差し指を寄り添わせる

九州

９班の案を見ると、だいたい同じ表現。標準手話があるので、それを使いたい。

資産（手話辞典ⅡP295）＋ 運用 ＋ 儲ける

北海道

（大杉）

⇒＜公共Ｂ＞＋＜用意・調達＞（右から少し弧を描いて）＋＜制度＞※中国班・四国班の案を採用

公 ＋ 買う ＋ 制度

九州

性別にとらわれない新しい＜結婚＞の手話をご検討ください。これは時間をかけて検討していきます。良い表現がなくても、話し合ったことをまとめてください。

「３割達成」は組み合わせで。
⇒＜３割＞＋＜成功・達成Ｂ＞※北海道班・東海班・近畿班・九州班の案を参考

９班の案を見ると、「調達」の表現にばらつきがあるが、今ある手話を使いたい。

九州

22 棚卸し＜達成Ｂ＞⇒＜成功＞と同じ/勝つ（成功する）/

北信越

ろう協会などの事務所でも販売書籍の棚「達成（わ6－178）」（「目的」＋「終る」）の標準手話はあるが、一発の表現がほしい。
達成は鼻の近くでグーにした手を右に動かす表現も意見がでたが、多数決で＜成功＞と同じ表現に。

％ ＋ 成功九州

決算期の末日の時点で残っている商品・ 卸しをしますね。
製品・材料・仕掛品などの在庫の数量と品質を確認し、会計上の期末棚卸資産の金額を確定させる作業のことです。そもそも棚卸しとは、「棚から商品をおろして数を調査する」という言葉を由来としています。
棚卸しの目的：①在庫数を確認し、正確な原価や利益を計算するため②帳簿上の在庫と実在庫数の数を合わせるため③残っている在庫や品質を把握するため在庫品を把握することで、今後の仕入れに活かすことができ、在庫を最小限にする
環境を整えることにもつながります。
（税理士コンシェルジュＨＰより抜粋）「３割削減」は組み合わせで。
⇒＜３割＞＋＜削減＞（＜削る（学Ⅰ－468）＞の右手を上部から動かす）
これまで「〇割」の確定はされていない。
半分に切る表現、％の〇をつけるか議論→通訳がしやすいよう「/」の
みに。

＜達成Ｂ＞
ラベルの追加北信越

資産運用による収益で、利息や配当金
21 資産運用収益（運 のほかに有価証券売却益なども含まれ
用益）
る。

＜３割＞
⇒左手＜３＞の横から右手小指側を斜め左下に下ろす（数詞＜３＞と＜パーセント＞の合成。＜３＞の掌は前向き・
手前向きのどちらでも可）％ ＋ 割引北海道

九州

公共調達とは、国・地方公共団体等が職務遂行に必要なさまざまな物品・役務を日々市場から調達すること。また，
道路，橋梁等の社会資本を整備して国民に提供する必要もある。
国・地方公共団体等による調達（公共調達）においては，支出に当たって、毎
年度，議会の議決を得ることが必要とされているほか，調達手続については、
会計法令1に規定されており，公共調達
は，公正性と経済性を確保するため、競争入札によることが原則とされている。
公共調達制度とは、公共調達に関する法制度のこと。
（公共調達と競争政策に関する研究会 H15 11月）

まずは、「○割」の表現をどうするか検討。
「○割」は具体的な数字を入れたほうが分かりやすい。
９班の案を見ると、「割」の表現がいろいろ。「％」の表現が分かりやすいのではないか。状況に合わせて数詞を表せばよい。
＜３割＞
合成

北信越

北信越

「達成」…目的の物事をし遂げること。
（わ6－178）⇒＜基づいて＞と同じ※北信越班・東海班・中国班の案を採用

基本 ＋ 退化

北海道

九州

野球の好きな方に聞いてみてください。

20 公共調達制度/行政/「基本」＋「抜く」（左腕を立てた左肘から２指を右へ抜
く仕草）

九州

19 ○割達成＋

北信越

物事の根本にもどって全体を考えるさま。 （例：「抜本的な改革」など）（コトバンク：精選版 日本国語大辞典の解説より）

18 ○割削減⇒指先を前に向け掌を向き合わせた両手を上方から下ろし左右に払い＋＜行政Ｂ＞※北海道班の案を採用◎

北海道

まずは、「縦割り」の手話表現をどうするか検討。状況によって表現が分かれるので単独ラベルは作らず、今回の意味に合わせた表現とすることに。
９班の案を見ると、縦に２回下ろす表現が見られるが、この場合は、別々の機関に分かれているという表現が必要ではないか？

半 ＋ 行政九州

根本に立ち戻って是正するさま。
（例：「抜本的な処置をとる」など）（コトバンク：デジタル大辞泉の
解説より）

●
組み合わせ

結婚（国際手話）

９班に、性別にとらわれない新しい「結婚」の表現を検討してもらった。
９班の案を見ると、ハンコを押す、指輪をはめるなどの表現がある
が、状況を説明する動作。
⇒掌を前に向けた両手人差指で＜結婚＞の動作（少し弧をつける）※北海道班・東北班・関東班・北信越班・四国班の案を参考「一緒」と間違えるのではとの意見もあったが、男女の「結婚」と同じ動きで採用

１、２、３全てに使える手話を提案してください。

24 パートナー

１ 共同で仕事をする相手。相棒。
２ ダンス・スポーツなどで二人一組になるときの相手。
３ 配偶者、またはそのような関係の相
手。

北海道

●

左人差指に右人差指と並ぶ東北○立てた左人差し指に、右手人差し指が隣に並ぶ

関東◎

右胸前に立てた左手人差指に右手人差指を寄せる。

●「一緒」に同じ〇「一緒」の手話を回す

中国

保

1 対 1

四国

◎

上記の手話をした後、片方の指を指す＜パートナーＡ＞
アレンジ

北信越
東海
近畿

25 カスタマー

北海道

△

「客」

東北

ア

「客」を右方向から中央に移動（「客」は前から）

関東

△

「客」

東海

△

「客」に同じ近畿△「お客様」のラベル追加

中国

△

お客様

四国

△

/お客様/

北海道

●

「売る」＋「仲人」＋「人」

東北●「仲介」＋「人々」

関東●「商売」+「仲介・繋ぐ」＜仲介＞
ラベルの追加北信越
東海●「仲介」＋「人」

近畿●「つなぐ」＋「人」

中国

●

遠隔＋人

四国

●

/商売/

インバウンド実務主
任者検定試験というものがあります。ご参考に。
外国人が日本に訪れてくれる旅行のこと。
訪日旅行、訪日外国人観光客ともいう。
英語のinboundは「内側」を意味する接頭辞in-と「～行き」を意味する語boundから成り立つ形容詞で、「本国行きの」「市内に向かう」といった意味がある。

〇

左手「国」＋「来航」＋「バカンス」

ア「（飛行機で）来る」＋「遊ぶ」

関東●

左手「日本」の形。その上に右から「飛行機」を動かす+
「客」

東海

●

「飛行機」＋「着く」＋「客」

近畿●「飛行機で来る」＋「観光」

中国●

日本 ＋ 多く来る

四国●/日本/に左右から飛行機が飛んでくる様子

29 タイムラグ

30 邪馬台国31 魔女狩り魔女とされたのは、「悪魔と通じて未来を占い、人を破滅に導く者」とされ、社会の中で孤立している弱者を魔女に仕立て上げて、社会の不満を権力者からそらす意味合いがあった。魔女といっても女性だけでなく男性の魔女もいた。
（ハイパー世界史用語集より）⇒＜外来＞＋＜汽車＞

世界 ＋ 飛行機●「セールス」＋「宣伝」

東北●「売る」＋「広げる」

関東●「内容」+「良い」+「説明」

東海△

左手「男」を、右手で煽る(勧める)

近畿

ア「P」に情報発信中国●

販売 ＋ 宣伝

四国△/知らせる/を少しづつ前に2回表現する〇「タイム」＋「ずれる」

東北●「時間」＋「差」

関東●「時」+指先前、甲上で両手を並べ右手を下げる

９班の案を見ると、＜宣伝＞を使った表現がいくつか見られた。
今ある手話の組み合わせで。
⇒＜商業＞＋＜宣伝＞※北海道班・中国班・班の案を参考＜時差＞の標準手話（2006－24）はあるが、時間の「ずれ」をどう表すか検討。
９班の案を見ると、上下の動作が見られるが、時間のずれなので前後にずらす動作が合う。
＜タイムラグ＞ 両手人差指をずらすか、２指の指先を向き合わせた両手をずらすか
●
確認。
組み合わせ
⇒＜時Ｂ＞＋２指の指先を向き合わせた両手を前後にずらす※東海班・九州班の案を参考
＜時差＞
保存手話

北信越
東海

●

「時間」＋「ずれる」

近畿

ア「時間」＋「ずらす」

中国○

時間 ＋ 高さ低さの差

四国△/時差（Ⅱ１６９）
時間 ＋ ズレ北海道◎

両手で＜大和ヘアスタイル＞髪型を描く＋「国」

東北保（東北の表現）「馬」＋「日本」関東◎

顔の両側で両手を２回握りながら下げる（両側で２か所縛った髪型のイメージ）+「国」
＜卑弥呼＞
創作手話

北信越

東海

●

指文字「や」＋「ま」＋「国」

近畿〇

髪の形を身振りで表示＋「国」

中国◎

髪型の形 ＋ 国

四国◎/指文字ヤ/を両手で表し、左右に引き離す（/日本/の動き）＜邪馬台国＞
ア●
アレンジとの組み合わせ

まずは、邪馬台国の女王であったといわれる「卑弥呼」を検討。
以前に標準手話として確定した＜クレオパトラ＞は髪型の特徴を表現しているので、「卑弥呼」も同様にするか？
『学校の手話（発行：NPO法人ろう教育を考える全国協議会）』348頁に掲載された表現で良いか検討。
＜クレオパトラ（2014－90）＞は髪型の特徴の表現なので、それに合わせることに。
＜卑弥呼＞⇒両手人差指を頭の両側から揺らし下げる「邪馬台国」の表現をどうするか？
＜卑弥呼＞などと同様に当時の髪型の特徴にする意見もあったが、人の名前ではないので合わない。
漢字に「馬」が付いているので＜馬＞の動作を取り入れてはどうか。
また、＜日本＞にするか＜国＞にするか検討。「邪馬台国」は日本のことなので＜日本＞を採用することに。
⇒両手＜ヤ＞を胸前で向き合わせ同時に前後させる＋＜日本＞※東北班の案を採用
東北の保存手話は、福島県南相馬市の地名と同じ。邪馬台国の時代には、馬はいなかったとされているが、漢字に馬があることから。

指文字「や」をおでこから右下へ垂らすようなイメージ
＋ 国

北海道

●

「悪魔」＋「女」＋「リンチ・処刑」

東北◎

左手「女性」を右手で強めに払う

関東◎

Ａ. つまんだ両手を肩の辺りから同時に前へ（フードをかぶる仕草）+右手2指を開いて鼻の前に置き、斜め前方へ下ろしながら指先を付ける（魔女の鼻）Ｂ. 「反対」+左から右へ掴む仕草を数回繰り返す

東海●「悪魔」＋「女」＋「捕まえる」

近畿◎

まほうをかける様子＋「くび」

中国◎

異人 ＋ 狙い ＋ 狩り

四国◎

魔女の長い鼻を表現し９班の案を見ると、＜悪魔＞＋＜女＞の表現が見られるが、魔女の特徴を表したほうが良いのではないか。
関東班の「Ａ」の案のように フード＋魔女の鼻 にするか、四国班の案のように「魔女の長い鼻」とするか検討。
●
組み合わせ

北信越

九州

●
組み合わせ

販売 ＋ 進める

北海道

九州①13世紀から18世紀にかけて、ヨーロッパの国家とキリスト教会によって行われた異端迫害。魔女として告発された者を宗教裁判にかけ、多くを火刑（他、摘発，投獄，拷問，裁判，処刑，追放など）とした。カトリック・プロテスタントを問わず17世紀が頂点。
② 権力者や多数派が、思想や宗教、信条などを異にする者を、迫害の対象に仕立てて排斥すること。
（ｇｏｏ国語辞書 より）「インバウンド実務主任者検定試験」があるので、手話確定が望まれる。
９班の案を見ると、＜着陸＞＋＜客＞など、＜飛行機＞で日本に来るといったイメージの表現が見られるが、訪日外国人観光客の意味があるので、それに合う表現を検討。

「飛行機」の案は、「船」で来日する場合もあることから、ボツに。

北海道

九州

「魏書東夷伝」倭の条（いわゆる「魏志倭人伝」）から知られる、二世紀後半か
ら三世紀にかけての日本に存在した国。二世紀後半の倭国大乱は、女王卑弥呼（ひみこ）を倭王に共立することによって鎮まったという。魏と交通した。その位置については九州北部説・畿内大和説のほか諸説があり、確定していない。（やばたいこく）（Weblio国語辞典：三省堂大辞林
第三版より）

●
組み合わせ

北信越

世界の「時差」は「ジェットラグ」または「タイムディファレン
ス（時間の違い）」と言います。

まずは、「仲介」の手話表現をどうするか検討。
９班の案を見ると、『両手拳を左右から引き寄せて親指側をつけ合わせる』この表現が多い。
＜仲介＞⇒＜媒介・口利きＡ・斡旋Ｂ＞と同じ

/つなぐ/

東北

九州

二つの事柄の間に生じる時間のずれ。
（例：「景気が上向いてから雇用が回復するまでには通常、半年ほどタイムラグ（時間差）がある。」など）（国立国語研究所ＨＰより）

＋

北海道

九州

28 プロモーション⇒＜客・ゲスト・来賓＞と同じ※北海道班・東北班・関東班・近畿班・東海班・近畿班・中国班・四国班の案を採用＜ブローカー＞●「ブローカー」は、売り手と買い手の間に入って仲買をすること組み合わせなので、「商売」の表現がある方がわかりやすい。
⇒＜商業（商売）・営業Ｂ＞＋＜媒介・口利きＡ・斡旋・仲介＞※北海道班・関東班・四国班・九州班の案を参考

北信越

promotion・・・販売促進
マーケティングの4Pの一つで、消費者の購買意欲を喚起するための活動のことをいう。主な手段として人的販売、広告、パブリシティ、セールス・プロモーションなどがある。 （コトバンクより）「カスタマー」は、顧客・得意先・取引先などのこと。
９班の案を見ると、ほとんどが「客」の表現。

販売 ＋ パイプ九州

27 インバウンド△
ラベル追加

契約 ＋ 相手九州

26 ブローカー＜パートナーＢ＞⇒人差指を立て胸前においた左手に人差指を立てた右手を右斜め前から近づけて並べる（社交ダンス等のパートナー）※北海道班・東北班・関東班の案を採用

北信越

売買の仲介をする人。仲買人。
（例：「土地ブローカー」「不動産ブローカー」など）（ｇｏｏ国語辞書 より）＜パートナーＡ＞⇒立てた両手人差指を並べ右手を斜めな前に出す（「夫」「妻」のアレンジ）

両手人差し指、くっつけて前の方に円を描く

九州「カスタマー（customer）」…顧客。得意先。取引先。
「カスタマーサポート」…顧客からの問い合わせに対応する業務、およびそれを行う組織（部署）の総称です。 「お客さま相談窓口」「サポートセンター」「カスタマーサービス」とも呼ばれ、顧客の不満や課題を拾い上げ、迅速かつ正確に解決するという重要な役割を担います。

＜パートナーＢ＞
アレンジ「パートナー」には、複数の意味があり、それぞれに合わせた手話表現が必要。
９班の案を見ると、「一緒」「１対１」「コンビ・相棒」などの表現があるがどれが意味に合うか？

服をつかんで連れ去る様子

魔法 ＋ さらう（表情付）「狩り」の案は色々見られるが、それらをまとめると＜処刑＞が合うのではないか。
⇒甲側を前に向けた右手２指で長く垂れた魔女の鼻を表し＋＜処刑＞※＜魔女＞は関東班「Ａ」・四国班の案を参考

人をうまく手なずけて思うままにすること。
「籠（かご）」⇒「竹などで編んだ入れ物」
だけでなく、「とりこめる」「まるめこむ」という意味もある。
篭絡・籠絡（ろうら「絡」は、「まといつく」「からむ」という意
32く）
味がある漢字。
つまり、「人を上手くまるめこむ」というニュアンスが強いということ。
他人に巧みな言葉をかけて、自分の思うように心理的にコントロールすること。
参考：「抱き込み・懐柔（2015－57）」

北海道◎

左人差しを立てて右手で撫でる

東北◎

左人差し指を右掌で優しく寄せる

関東◎

5指を曲げた両手を上下に指先を向い合せる（かご）。左手を残しその上に右手人差指を立てた後、左手に向かって「おしゃべ
り」

東海

〇

左手「男」、

近畿

ア

なぐさめながら、引っ張り出す

中国●

おだてられて＋とりこめる四国

ア

左人差し指を右手で撫でるようにして、右手で/行け/を繰
り返す

北信越

33 荒波

北海道

●

①「荒い」＋「波」

東北△「混乱」をもっと大きな動きで

34 塗炭の苦しみ「塗」は「泥」の意味。「塗炭」は、非常につらい境遇のこと。転じて、泥水にまみれ炭火に焼かれるほど辛（つら）くはな
はだしい苦しみのことをいう。「辛酸（しんさん）をなめる」も同義。
〔例〕「女房には離婚されるし、会社ではリストラされるし、おまけに、家まで火事になっちゃって、塗炭の苦しみを味わったよ」などと使う。
（スピーチに役立つ四字熟語辞典より）

関東◎

両手を手の甲上で右から左へ大きくうねらせる

東海△「厳しい」に同じ

近畿◎

荒波にもまれる様子

中国△

大きく混ぜる四国

ア/大波/がうねる様子を表現する②騒動・混乱△ラベル追加●「苦しい」＋「とても」東北●「苦しい」＋「とても」関東●「とても・大変」+「苦しい」東海△「苦しい」に同じ

近畿◎

とっても苦しい顔をする様子

中国●

ひどく苦しい四国保

強い表情で/苦しい/

北信越

●
組み合わせ

◎

「下積み」＋「親指が上がる」

東北ア

右手「苦しい」左手親指が少しずつ上にあがる

下積みから苦労して一人前になること。
また、その人。（goo国語辞書他 より）

関東◎

両手「コ」の指先を強く2回重ねる+右手の親指を立てて、揺らしながら上に動かす。

もともとは、職人の世界での言葉であったが、転じて他の分野でもいわゆるエリートやキャリア、世襲等のスタートライ
ンから恵まれた状況にあった人間との対義として、賛辞として用いる場合も多い。
（Wikipediaより)

北信越
東海

●

「重ねる」、右手「男」を上に上げる

近畿◎

こぶしを蛇のようにくねらせながら上にあげる

中国●

大変 ＋ 上がる

四国

ア

立てた親指を少しずつ上に上げていく

●
組み合わせ

ちょっとしたことにも怖がったりしりごみ
したりすること。また、そのような人や、そのさま。
（例：「臆病な子猫」「臆病者」など）（goo国語辞書・コトバンクより）

△

「応じる」

東北

△

「答える」

関東

保

両手同時に人差指と親指の指先をしっかり付ける。

東海△「答える」に同じ

近畿

ア

鼻の上から「勝つ」

中国

△

知る

四国

ア

胸から（心を意味する）両手/指文字れ/を前方に出す⇒両手を右・左の順に重ね、左手を残して、右手＜成り上がる・成
り上がり＞※関東班・北信越班・東海班・九州班の案を参考

38 おっちょこちょい

39 鬼の霍乱

普段は丈夫な人が、めずらしく病気にかかることのたとえ。
「霍乱（かくらん）」とは、漢方の語で日射病や暑気あたりのこと。また、夏に起
こりやすいとされる、吐き気や下痢を伴う病気のことをいう。
鬼（強い人）が霍乱で患ってしまうということが由来。
（ことわざ・慣用句の百科事典より）

ア
アレンジ

９班の案を見ると、＜答え＞を使った表現もいくつかみられたが、関東班の保存手話を採用。
⇒＜きちんと＞を左側・右側の順に表す※関東班の案を採用

結果 ＋ 答え

北海道◎①「気持ち」＋「弱い」

東北

ア「立つ」を手前に引いていく（顔の表情をつけて）②左手掌を上に右手２指立て関東◎

人差指を伸ばした右手に左手をかぶせ、右手を引く+「怖い」（左掌に右手2指の先を付けて震わす）

東海保

右手の親指と人差し指で小さく丸を作り、腹に当て、きゅっと丸める(肝っ玉が小さい)

近畿△「びびる」のラベル追加

中国●

怖い、おびえる四国ア

顔の前で震える様子をし、その手の隙間から少しだけのぞ
くようにする

北信越

△
ラベル追加

北海道

●

「慌ててる」＋「失敗」

東北○「慌てる」（早い動きで）＋「失敗」

関東●「のんき・頭が空っぽ」+右手でフラフラ「歩く」

東海保

右手でおでこを叩くしぐさ

近畿◎

右と左交互に頭をたたく

中国●

あわてる ＋ 動く

四国ア/しまった（額をたたく）/を左右の手で交互に表現

北信越⇒＜こわい・スリラー・畏怖する＞と同じ※北海道班・東北班・北信越班・九州班の案を参考

アアレンジ

９班の案を見ると、＜慌てる＞の表現を含んだ表現もいくつかみられたが、しぐさを使った表現を採用⇒「しまった～」というような表情で＜失敗Ａ＞の動作を頭の右側・左側の順に表す※近畿班・四国班の案を採用

慌てる ＋ 指さし（主語の明確化）

九州
北海道

ア

「自慢」＋ 鼻にあてた右手拳を折る

東北ア「威張る」の鼻が折れる

関東◎「鬼」+右手人差指を下に向け左右に揺らす+「病気」

東海△「珍しい」に同じ近畿保

鼻をつまんで手をぴたっとたたく

中国

△

案外

四国

◎

/鬼/の両手の角が前後に折れたように表現する

北信越

九州

９班の案を見ると、似た表現が複数みられた。

手のひらの上で足が震える様子

九州

落ち着いて考えないで、軽々しく行動すること。また、そのさまや、そういう人。
『オッ』は驚いたときに発する「オッ」で、予期しない場面に突然出くわした驚きのため、冷静さに欠けるとっさの反射的行動が的外れの結果になってしまうありさまを表す。『ちょこ』は。落ち着きがなくちょこちょこと動き回る様子。
『ちょい』は、安易な軽はずみな行動をとる様子。
おっちょこちょういな人には、①人の話を最後まで聞いていない。②頼まれたことをすぐにわすれてしまう。③集中力がない。④パニッ
クになりやすい。⑤自己評価が低い。⑥やるべきことはしっかりやる。⑦ポジティブである。⑧身の回りが散らかっている。⑨一度確認しただけで満足する。⑩何事も大雑把である。などの特徴がある。
（生活百科
HPより抜粋）９班の案を見ると、＜積み上げる＞と親指をたてて上に突き上げる
表現がいくつかみられた。
既にある＜成り上がる＞の手話と組み合わせることに。

積み上げる ＋ 非利き手の下から出る

北海道

九州

37 臆病

９班の案を見ると、似たような表現。＜苦しい＞だけより＜とても＞を入れた方が意味に合う。
＜苦しい＞＋＜とても＞にするか＜とても＞＋＜苦しい＞にするか、意見が割れた。
⇒＜苦しい・苦難＞＋＜とても（大変）＞※北海道班・四国班の案を採用

北信越

働きかけに対して、それに添うような反応を示す。応じる。報いる。
（goo辞書より）⇒＜混乱＞と同じ（大きく表す）※北海道班・東北班・中国班の案を採用

最高 ＋ 苦しみ

北海道

九州

36 〇〇に応える（期
待に応える）

９班の案を見ると、「うねる波」の表現もあるが、＜混乱＞が意味に合う。

荒い ＋ 波北海道

九州

35 叩き上げ⇒左手親指に向けて＜ごまかす・惑わす＞を表し、続けて
＜懐柔＞

北信越

九州

ひどい苦難。 あたかも泥水や炭火の中に落とされたかのような、苦しい境遇。
(Weblio辞書より)「篭絡」は、「人を上手に丸め込む」というニュアンスが強い。
９班の案を見ると、その意味にある表現が足りないのではないか。

男（非利き手）を撫で、含める

九州①荒れ狂う波。激しい波。激浪。
②世の中の激しさ、厳しさ、辛さのたとえ。
（例：「世間の荒波にもまれる」など）（コトバンクより）●組み合わせ

元気 ＋ 意外 ＋ 病気

ア
アレンジ

※表情

９班の案を見ると、＜鬼＞を使った表現が言葉のとおりでイメージしやすい。「角」の向きを前後斜めにするか、下にぶら下げるかで議論された。
⇒＜鬼＞＋左手そのままで右手人差指を下に下げて揺らす※関東班・四国班の案を参考

40 射幸（心）「射幸」…偶然に得られる成功や利益を当てにすること。
（例：「射幸行為」など）（goo国語辞書より）「射幸心」…偶然の利益を労せずに得ようとする欲心。
（例：「射幸心をあおる」など）（広辞苑より）

北海道

ア「得る」＋「考える」

東北

△

「儲ける」

関東

◎

右手「エ」を引きながら指を伸ばす+左手拳の親指側の穴に曲げた右手人差指をひっかけて互いに強く引く

北信越

◎

近畿

◎

欲しそうにおびき寄せる

中国●

来るのが待っている

四国

保

/偶然/

41 加減

様々な意味がありますので、今回は名詞の３番、接尾辞の１番に絞って検討してください。手話ではな
く顔の表情で表すという形でも構いません。

［接尾］動詞の連用形や状態を表す名詞に付く。
① ぐあい・程度の意を表す。「焼き加減」「塩加減」
２ そのような傾向、そのような気味である、の意を表す。「うつむき加減」
３ ちょうどよい程度である、の意を表す。
「ちょうど食べ加減のメロン」「入り加減の湯」

42 小籠包中に具と熱いスープが包まれていて、小籠湯包とも呼ばれています。大きさは、直径が約3センチ。皮は小麦粉を発酵させ、よくこねたものを円形に薄くのばして広げたもので、薄い皮の折ひだは14以上（某店は18）で、具を包みます。その具は、豚皮を煮込んで冷やした煮こごり（ゼラチン）を豚の挽肉に混ぜ込んだもの。蒸籠の高温でこのゼラチンが蒸され、特徴ある溶けスープとなるのです。ここ数年台湾では、
カニミソ入りの蟹黄小籠包やヘチマとエビ入りの絲瓜蝦仁湯包も人気があります。
（在台日本人向けHP 小籠包特集より）◎「中」（左手５指の「コ」形の上に右手でたたく）

東北△

左右に向かい合わせた両掌を２回ほどおろす

関東◎

掌下向きで水平に置いた左手の親指側に、立てた右手の小指付根あたりを付けて上下に動かす東海◎

立てた左手を右手で上下に動かす

近畿

ア

「ぐらい」

中国

△

状態

四国

ア

両手人差し指と親指の幅を交互に上下させる

北信越

43 ワンタン44 湯葉

左手５指を合わせて右手でしぼる

東北◎

左掌を上に軽く５指を曲げた上で右手で絞る(焼売との違
い)

関東

◎

手の甲を下にして5指を付けた左手の上で右手を開き、ひねりながら5指を付ける。

北信越
東海

◎

開いた左手を右手で上につまみ、やや横にずらす

近畿◎

形をまねて上の方を包んで作る様子

中国

保

小＋ひねる

四国

ア

/シュウマイ（Ⅱ487）を大きく表現させる

45 豆乳

◎

左手をつまんで右手２回つまむ

東北◎(本来なら[ワ]であるが)「ユ」で餃子の様に２度ほど閉じ
る

関東

◎

指先前手の甲下で両手を揃え右手掌を左手掌と合わせる+つまんだ両手の指先を向い合せ、交互に軽く揺らす。

東海◎

右手と左手で△を作り、右手で斜めに数回つまむ

近畿◎「ぎょうざ」をＷの形でたたむ

中国

●

ワ ＋ ワ

四国

◎

右手人差し指を北信越

46 無調整（牛乳・豆乳）

47 にがりアアレンジ「ワンタン」は、餃子の小型のようなイメージ。
９班の案を見ると、形の表現があるが、今ある手話を使えないか。
⇒指文字＜ワ＞で＜餃子＞の動作※東北班・近畿班の案を採用

左手で作った△で包むように表現

ア「豆」＋左人差指に右人差指を前にだす

東北ア「豆」＋ 両手「一」を上に繰り上げる

関東◎「白」+掌下の右手で水平に円を描く+右手2指の「箸」で手前に引寄せて食べる（膜を引寄せるように）９班の案を見ると、湯葉を食べる動作を表すものもあったが、湯葉をすくい上げる動きと指文字の＜ゆ＞を使った表現に

北信越
東海

◎

「豆」、右手と左手の人差し指を上に上げる

近畿◎

ゆばをすくいあげる動作

中国

●

湯と湯→

四国

◎

/指文字ゆ/ですくい上げる様子◎
創作手話⇒指先を右に向けた左手人差指の手前で右手＜ゆ＞を下ろす（箸ですくいあげた湯葉が垂れるイメージ）※北信越班の案を参考

動作で表現

北海道

●

「豆」＋「しぼる」

東北●「豆」＋「絞る」

関東●「豆」+左手残し、その下で右手を握る（小指下側）

東海●「豆」＋「乳」

近畿●「豆」＋「しぼる」

中国

●

豆 ＋ 乳

四国

保

/豆/

９班の案を見ると、＜豆＞は共通しており＜乳＞の表現で違いがみられた。＜ミルク＞＜絞る＞の意見もでたが、多数決で＜乳＞を採用

北信越

＋

●
組み合わせ

⇒＜豆＞＋＜牛乳＞の２動作目※北信越班・中国班・四国班・九州班の案を参考/ミルク（乳房の表現）/

豆 ＋ 乳

北海道

●

「牛」＋「原料」＋「しぼり」東北●「元」＋「同じ」

関東●「基礎」+左掌の上で「まっすぐ・直進」

東海●「調整」＋「なし」

近畿●「自然」＋「そのまま」

中国●

無 ＋ 調整

四国

●

/調整/

北信越

＋

●
組み合わせ

９班の案を見ると、＜無＞+＜調整＞としている班が多くみられた。文
字のまま表現で採用⇒＜無Ａ＞＋＜調整＞※東海班・四国班・九州班の案を参考/ゼロ/

無い（口元から）＋ 調整

北海道◎

指文字「二」を曲げ、上下を描く

東北ア「ニ」を口の前で回す（[苦い]の引用） ＋ 入れるしぐさ
指文字「二」「ガ」「リ」

関東
北信越
東海

●

「苦い」＋ 指文字「り」

近畿◎

指文字「に」「が」「り」を手話化

中国●

苦い ＋ り四国●

指文字で表現九州＜小籠包＞⇒＜焼売（新Ⅱ－72・学Ⅱ－486）＞の動作※北海道班・東北班・中国班の案を参考
９班の表現が＜焼売＞と類似してたので、すでに確定している＜焼売＞を→＜小籠包＞にラベルを変更

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北海道

九州

海水から食塩を製造する際、濃縮して食塩を晶出したあとに残る液体。独特の苦みをもつため苦汁と書く。塩化マグ
ネシウムを主成分として、硫酸マグネシ
ウム、塩化カリウム、塩化ナトリウムなど各種ミネラルを含む。豆腐や湯葉の凝固材として用いられるが、これは豆乳中の蛋白質がマグネシウムやカリウムなどの金属イオンと反応し凝固するためである。
（コトバンクより）＜小籠包＞
ラベルの変更

指文字の「わ」＋ 三角形を作り、親指と人差し指をくっつける

九州・一般的によく飲まれているのは「成分無調整牛乳」…牛から搾られた原乳を何も手を加えず、飲めるようにそのまま殺菌した牛乳のこと。
「成分無調整牛乳」⇒種類別は「牛乳」。
種類別は、他に、 「加工乳（濃厚・低脂肪）」「乳飲料（嗜好飲料・栄養強化）」などがある。
・「無調整豆乳」…『大豆固形分が8％以上のもの。無調整豆乳の方 が、含まれている大豆の割合が多く、タンパク質も多く含まれている。
（調整豆乳は、『大豆固形分が6％以上のもの』と定義づけられている）（調製豆乳と無調整豆乳の違い＆使い分け
レシピ・百菜元気新聞より抜粋）＜焼売＞
表現の見直し「小籠包」を検討をするにあたり、＜焼売（新Ⅱ－72）＞の表現を見
直した。
＜焼売＞
⇒に向けて少し広げた左手指先を右手2指で２カ所くらい
位置を変えてつまむ
焼売で有名な崎陽軒等ではグリーンピースがのっているが、２か所つまむ形を＜焼売＞と表しているのを見たことがあるとの意見もあったことから採用に。

手を軽く丸めて（非利き手）、先を回す（利き手）

北海道

九州

「大豆のしぼり汁」です。豆腐を作る過程でできる、おからを除いた後の乳状の液体が豆乳にあたります。低脂肪で高たんぱく質の優れた健康効果が期待できる飲み物。

「加減」は、複数の意味があるが、今回は赤字の部分の意味の表現について検討。
９班の案を見ると、中国班・四国班の表現案が意味に合うのではないか。

調整 ＋ 様子●九州

角形の木枠をはめた平鍋に豆乳を入れて弱火で加熱しながら濃縮していくと、空気の触れた表面に薄い膜ができ、この膜を長い割竹で静かに引き上げ、水切りしたものです。生湯葉もしくは引き上げ湯葉と言われています。この工程を複数回繰り返して湯葉を作る事ができますが、最初に引き上げたものが上等品とされています。
湯葉は、植物性たんぱく質の他脂質、カルシウムなども多く含み、消化吸収に優れた食品です。肉を使わない精進料理
にとって豆腐と同様、欠かせないものとなりました。
（京都の豆腐店 賀茂豆腐「近喜」HPより）△
ラベル追加⇒＜状態＞と同じ※中国班・四国班の案を採用

北海道

九州

中国料理の点心の一つ。小麦粉をこねてつくった薄皮で、味付けした豚のひき肉・刻みネギなどを包んだもの。ゆでてからスープに入れて食する。
（goo国語辞書より）（参考：ワンタンの皮は方形、餃子の皮は円形）⇒＜しめしめ＞＋＜目的・当たる・当てる・趣旨＞

両掌をこすり合わせる様子

北海道

九州

＜餃子＞＜春巻＞
豚のひき肉を薄い小麦粉の皮で包み、蒸 ＜シュウマイ＞など
籠（セイロ）で蒸した包子のこと。中華料理 の手話を参考に検の点心の一種で、特徴としては、薄皮の 討してください。

＋

９班の案を見ると、＜しめしめ＞を使っている班がいくつかみられた。漢字に「射」がついているため、まと（＜目的＞）の手話を組み合わせることに。

儲ける ＋ 手洗い（表情）九州［名］(スル)①加えることと減らすこと。数学で、加法と減法。
② 適度に調節すること。程よくすること。「暖房を加減する」「加減して採点する」③ 物事の状態・程度。物のぐあい。「風の加減で波の音が聞こえる」「湯の加減をみる」
４ からだのぐあい。健康状態。「お加減はいかが」「加減が悪い」

●
組み合わせ

東海

辛い ＋ 指文字「り」

●
組み合わせ

９班の案を見ると、指文字や＜辛い＞を使った表現もみられた。
口の周りで表す表現＜渋い＞＜苦い＞＜辛い＞等の候補もでたが、イメージしやすい北海道班の案で採用⇒手のひらを手前に向けた右手２指を口元で繰り返し指を曲げる※北海道班の案を採用

違う形の手話が普及している場合は、その表現を教えてくだ
さい。

北海道

保

（北海道の保存手話）両手人差指を曲げ、２回指先を当てる（バイキンの手話も活用）

東北｛少し本と違い｝摘まんだ２指を動かさず、口端に当てる
だけ

関東

＊そのまま

北信越

48 毒

東海

保

右手の人差し指を曲げ、口元から前方に突き出す(マムシ
の牙)

近畿

保

近畿班

中国

ー

四国

保

高知では /指文字き、または、つの形/前に出す
2指を小鼻の横におき、手首を外側に回す
長崎…親指＋ムチ

九州

北海道

1つの表現がある

保

熊本…香り

＜毒Ｂ＞
保存手話
＜毒Ｃ＞
保存手話

福岡・宮崎…手話辞典Ⅰ（北海道の保存手話）右手２指の親指を鼻から下方前へ出す

東北｛本と同じ｝人差し指を口の端からそのまま下に

関東

＊そのまま

近畿

保

中国

ー

四国

保

九州

●
組み合わせ

変更なし

東海

＜毒Ｂ＞
⇒つまんだ２指を口端にあて２回小さく下ろす※東北班の案を採用＜毒Ｃ＞⇒つまんだ２指を口端にあてて指先を前に出す※近畿班の案を採用

香川では

北信越

49 羨ましい９月に確定した＜（アルコール）消毒液＞の「毒」の表現について、「2020年度第２回パブリックコメント募集」に寄せられたコメントの中に≪「毒」の表現が「うらやましい」に見える≫という意見があり、９班の皆さんに地域で普及している違う形の表現を報告してもらった。

近畿班

2つの表現がある

高知では/しあわせ/でさわるような様子

香川では左手/指文字め/

福岡・大分 ・長崎・鹿児島 … 幸せ

+右掌９班の案を見ると、既に確定している＜羨ましい＞と同様の表現のため新たに追加はしない。
⇒右手人差指の指先を口の脇にあて少し下ろす※東北班・北信越班・東海班・九州班の案を採用