北海道大学 高等教育推進機構

アカデミック・サポートセンターニュース
創刊号 2011年 7月

本紙ではアカデミック・サポートセンター(ASC)の学生支援体制の紹介や最新のASCの利用状況などを報告します。
この創刊号では2011年度第1学期前半（4〜6月）のASCの活動を中心に記事をお届けします。

ご挨拶
北海道大学では，今年度からの総合入試の導入にともない，初年次教育の充実と多様化するニーズへの対応を目的として，2010年10月にアカデミック・サポートセンター(ASC)を設置しました。私はセンター長の川端潤と申します。
ASCには，学生からの学部・学科選択や修学に関する相談を受け付け，関連する情報を収集・提供する「進路選択支援機能」，学習サポートやスキルセミナーを通して学生の主体

センター長 川端 潤
総合教育部ガイダンス(4月7日)

的な学習活動を支える「学習支援機能」，および各種アンケーASCの6名の専任スタッフ（ナビゲーター，インストラクタトの実施とデータの集計・分析を通してフィードバックするー，アナリスト各2人）は北大で博士号を取得した若手研究者「データ分析機能」の3つの機能があり，これらを相互に連携で，自らの経験と最新の知識に基づいて，学生の目線での支させた学生支援を行っています。

援を目指しています。また，あわせて広い見識を備えたベテラン教員である3人のアドバイザーが，進路選択の相談に応

３つの機能の相互連携による学生支援

これらのスタッフが，大学院生チューターや学内の他の学進路選択支援機能
アドバイザー（教員）ナビゲーター

生支援組織，各学部相談員等とも連携して，学生一人一人の進路・修学相談
アカデミック・マップ

学習サポートスタディ・スキルセミナー

学生

学習支援機能インストラクター
チューター（大学院生）

じています（裏のメンバー表を参照）。

希望に添ったきめ細かいサポート体制を提供しています。教職員のみなさまのご理解とご支援をよろしくお願い申し上げます。

データ分析機能アナリスト
アンケート
教員へのフィードバック

本紙では，ASCの活動の最新情報をお届けしてまいります。内容についてご意見ご質問等がございましたらASCまでお寄せください。

進路・修学相談が大盛況
ASCでは，学部・学科選択や修学に関する相談を4月より開始しました。
ナビゲーターを中心に，スタッフが直接学生の相談に対応するほか，必要に応じてアドバイザーや各学部の相談員との面談のセッティングを行っています。

カデミックなものまで多岐にわたりますが，共通するのは学部移行後の進路を念頭に置いている点です。
例えば，「数学を履修しなくても進級できるようだが，後で困らないか？」という相談がありました。
これに対しては，希望4月7日の総合入試学生向けガイダンスで告知したところ，移行先を聞き，数学的な知識が必要な研究が多いようなのすぐに多くの相談が寄せられ，4月中に約200人の利用がありで履修を勧め，履修に不安がある場合には学習サポートをました。特に授業開始の週だけで100人を超える学生が訪れ利用するようにアドバイスしました。

たので，スタッフは大忙しでした。

相談者アンケートでは，「とても分かりやすく，親身になり，履修選択の時期が終わって5月に入ると利用者数は減少し詳しく説明して頂けた」「相談することによって様々な分野のてきましたが，今後は進路選択の時期が近づくにつれて相談話，また分野間の話を聞くことができた」「今後も続けていた件数が再び増加すると予想しています。

だけるとありがたい」など，好意的な意見が多く寄せられていこれまでの相談内容は，「時間割の組み方」
といった履修シます。

ステム関係から「学部ごとの研究内容を知りたい」
といったア

Academic Support Center News学習サポートが好評
学習サポートは，主に1年生の主体的学習への支援として利用者のほとんどは1年生で，全体の約6割が総合入試理ASCが昨年より行っている取り組みです。

系の学生です。利用が最も多いのは数学で，次いで物理，化

インストラクターを中心とするスタッフと，TA研修会を修了学となっています。基本的な問題だけでなく，問題の背景やした大学院生チューターが，数学や理科，情報学や英語など応用に関わるものなど，幅広く質問が寄せられています。

に関する質問・相談に，正課外で個別に対応しアドバイスし学習サポート室には自習スペースもあり，また北図書館やています。時間割等の詳しい情報はASCのwebページをご覧

生協への動線上にあるため，学生が利用しやすい環境が整ください。っています。
このことに加えて，総合入試が始まり学生の自習

今年度は4月18日から開始し，6月17日までの２ヶ月で553への意識が高まったことが，利用者数増加の大きな理由と考人の利用がありました。
これは前年の同時期に比べると約3.5えています。

倍になります。利用者数はGWと大学祭の前後では減少してリピーターの数も多く，アンケートでは，「説明が丁寧でといますが，6月の中間試験の時期は増加しており，期末試験のても分かりやすかった」「教え方が上手！」といった声が寄せら時期にはさらに多くの利用があると予想されます。

れるなど，好評を博しています。

週別利用状況
（人）

120

17.5

17.4

100

14.08011.6602840
4820079.02934

13.0

13.2

3444

44

540013525

51820 （人/日）
18616不明

14129.764

1818.867

リピーター

108新規6021

418821

１日当たりの利用者数

20

カッコ内は２０１０年度
１日当たりの利用人数

学習サポート室 E211

スキルセミナーを開催

ASCメンバー表

ASCでは，大学での学習の基礎となるスタディ・スキルのセミナーを，前年度に引き続き開催しました。5月17日から次のセンター長
川端 潤

農学研究院 教授

食品機能化学

アカデミック・アドバイザー

4テーマで行いました。
•

第1回 ノートの取り方 + タイムマネジメント•

第2回 レポートの書き方•

第3回 情報リテラシー•

第4回 プレゼンテーションの方法

望月 恒子 文学研究科 教授

ロシア文学

角 幸博

工学研究院 名誉教授

建築史意匠学

大畑 昇

歯学研究科 教授

冠橋義歯補綴学

アカデミック・ナビゲーター

原則として，各テーマとも火曜と木曜の週2回ずつ，自由参岡墻 裕剛 文学研究科修了

日本語学

前田 展希 理学研究科修了

理論物理学

加形式で行いましたが，時間割の都合等で参加できなかっアカデミック・インストラクターた学生にはさらに別の時間に個別に対応しました。参加総人日吉 大輔 文学研究科修了

哲学

数は約70人でした。

斉藤 準

理学研究科修了

素粒子物理学宮本 淳

地球環境科学研究科修了 雪氷学

アンケートでは，「積極的にノートを取るようになりました」「授業の受け方を以前より意識するようになった」などの自己評価があり，学習法に対する意識改革につながっているようです。今後は開催時期やテーマに工夫をこらし，さらに多くの学生の利用を目指していきます。
高等教育推進機構２階

ASC

S棟

N棟

E211
北図書館へ
E210
正面玄関

N棟

アカデミック・アナリスト
竹山 幸作 理学研究科修了

物性物理学

スタッフやチューターなどに関する情報はwebページで公開していますのでご覧ください。

アカデミック・サポートセンター〒060-0817 札幌市北区北17条西8丁目
北海道大学 高等教育推進機構 2階
E210（相談）/ E211（学習サポート）T E L 011-706-7526
E-mail asc@high.hokudai.ac.jp
U R L http://asc.high.hokudai.ac.jp

2011年7月15日発行