クル＝シャーリフ・モスク（カザン）（詳細は「ロシアでの出会い」 P4 ～ をお読みください）

CONTENTS◎特集 長期海外留学・大学院進学特集
・長期留学のすすめ
国際コミュニケーション学部
山田美智子…………………… 2〜3・ロシアでの出会い
法学部4年
内藤 真晴…………………… 4〜5
・文学研究科進学のすすめ
経済学部
伊藤勳…………………… 6〜7
・国際都市上海で世界に出会う―上海外国語大学留学記―………………… 8〜11
国際コミュニケーション学部4年
伴野 花恋
地域政策学部4年
稲生 理沙
法学部4年
谷川 和歩
・就職までに大学院で学ぶという選択
国際コミュニケーション学部
河野
眞……………… 12〜13
・フランス長期留学のすすめ
法学部
中尾
浩……………… 14〜15
・留学体験記：留学があなたを変える
国際コミュニケーション学部
鎌倉 義士……………… 16〜17・中国から世界へ：中国研究科進学のすすめ
経済学部
桑島由美子……………………… 18◎ 語学教育研究室から・「選択」と「継続」で英語を学ぶ
法学部
小坂 敦子……………… 19〜20
・エッセイ：ロレンスの青い花（その1）経営学部
山田 晶子……………… 20〜21
・レアリアのすすめ
国際コミュニケーション学部
塩山 正純……………… 22〜24
・フレンチポップコンクール
文学部3年
中山
遥……………………… 24
・ランゲージカフェ、シアタールームを利用して：短大の英語の授業やゼミの改善
短期大学部
ローラ・リー・クサカ………… 25
・愛大生こそポルトガル語を！
共通教育科目（ポルトガル語）講師
久保原信司……………… 26〜27◎ 豊橋校舎ランゲージセンターの紹介…………………………… 28〜29◎ 2014年度外国語コンテスト結果報告…………………………… 30〜31

Aichi University Lingua

2

2015年７月

長期海外留学・
大学院進学特集
長期留学のすすめ
国際コミュニケーション学部
山田

美智子

もし留学を、とあなたが考えているのならま多分にNYやLA、シカゴといった大都市だと思ずは大学を選ぶことから始めてください。行き

いますが、そうした大都市の大学の英会話学校

たい大学は提携校である必要はありません。アには日本人が多く、どうしても日本語を話してメリカでは〇〇大が有名だから行きたい、では

しまいますから、あまり日本人がいないようななく、〇〇大の〇〇学部で専門にやっている

小中規模の都市の大学の英会話学校、そして大〇〇がやりたい、ということを基準にして選ぶ学（あるいは大学院）に進み、その後日本に戻っので、まずはそれぞれの大学の学部の特色を調て来る前に大都市に旅行に行くなどしてはいか

べて、どこの大学に行きたいか選ぶことが大事がでしょうか？

です。

アメリカの大学は勉強するところ、です。学

またアメリカの大学だったら、ある程度の大生は良い成績を取るために学校に行くので、必きなところなら英会話学校が付属として付いて死で勉強しますし、１クラスにつき一学期の中

いて、アメリカの大学（あるいは大学院）に入で、Paper（アメリカ英語ではレポートはPaper

る際に英語を母語としない人が提出しなくてと言います）２回提出、テストも２回、プレゼはいけないTest of English as a Foreign Language

ンが１回、と次から次へと課題が出されます。

（TOEFL）の点数が一定に達していない場合、また大学院に行けばものすごくたくさんの本をあるいは達していても本人が望んだ場合、一学毎週読まなくてはいけません。

期間英会話学校に進むことが出来ます。そしてクラスでもどんどん発言することが求められその後TOEFLの点数が足りなかった学生はもます。もちろん100人以上のクラスなどでは日う一度TOEFLを受け直して一定の点数が取れ

本同様講義が主になることもありますが30人前れば大学に入れます。

後の小さなクラスでは、クラスで発言すること出来れば大都市に行くのは避けた方がいいのではないかと思います。皆さんが行きたいのはが求められ、それがClass participationとして成績の一部になります。

2015年７月

Aichi University Lingua

3

アメリカの大学は日本と逆で、入るのは比較

れる人、
なので、
基本的にはそのオーダーを取っ的簡単ですが、卒業するのはとても大変です。

てくれた人にお願いするのです。これは多分に大学での成績も就職の際に重要ですから学生もアメリカにTipのシステムがあるからで、自分必死でいい成績を残したいと思っています（たのテーブルを世話してくれた人にTipを払うかだアメリカではボランティアなど、学校の外でらだと思います。でももちろんこういった「暗何をやってきたかもかなり重要な意味を持ちま黙の了解」は言われない限り気づきにくいですす）。日本の大学で勉強したことをもっと深くよね。私はこれを知った時に、如何に自分が日踏み込んで勉強したいと思うなら、是非アメリ本を基準に考えていたのか、そしてそれがアメ

カやイギリスの大学（あるいは大学院）に行っリカでも通用するのだと当たり前に思っていたてみてくださいね。

かに気づきました。つまり「日本を出て、日本

ただ、一般のアメリカ人の話す英語は、日本とは違う、でもその国では『当たり前』の世界である程度学んだと思っていた英語よりものすに囲まれて初めて『日本の当たり前は違う国でごく速い（と最初は思いました）ので、最初はは当たり前ではない』と気づく」ということが、とまどいばかりで、思うことが言えずにいまし日本を出て初めて「日本」に気づくということた。大学生はもう少し年上の大学院に来る方々なのです。留学はこういった「気づき」の連続に比べると特に早く話すので本当に大変でしです。ご存じの方もいるかと思いますが、日本た。でも１年弱くらい経つとようやく周りのアのLサイズのドリンクがアメリカではSサイズ

メリカ人が何を言っているのか、なんとなくでだということ、バレンタインもクリスマスも決すが分かるようになります。ですから、英語習

してカップルだけのものではないこと、そして得のためには皆さんには出来れば一年前後留学「やったね！」を意味するHigh ﬁveというジェしていただけたらと思います。それでも話す方

スチャーが最初分からなかったことなど、戸惑は大変でしたが、「相手が言っていることがな

う時も楽しい時もあって、こうした発見の連続

んとなく分かるようになった」というのは本当

は驚きに満ちていて誤解が生まれることもありに大きな違いであり喜びでした。

ますが、それは日本では味わえなかった喜びや

ただ語学の勉強は抜きにしても、海外に行き、楽しみを見つけることでもあるのです。皆さん

たとえ１週間でも「異文化に触れる」ことはとも是非異文化体験をしつつ勉強も頑張ってくだても大切です。私達は日本を出て初めて
「日本」

さいね！

に気づくのです。たとえば、レストランに行って注文した後で何か欲しい時は、誰でもいいからレストランで働いている人にお願いしますよね。ところがアメリカでは暗黙の了解として注文を取った人＝自分のテーブルの世話をしてくAichi University Lingua

4

2015年７月

ロシアでの出会い
法学部４年

内藤

真晴

2014年 8 月、私は夏季休暇を利用して 2 週間した。名前は「ベンジャミン」と「マクシミリ

ほどロシアに行ってきました。ロシアでは首都アン」。最初の出会いは、私がカザン（今年のモスクワをはじめ、サンクトペテルブルク、カ

世界水泳開催地）から夜行列車に乗ってモスク

ザンという 3 つの都市を周りました。どの都市

ワに着いた朝のことです。

もそれぞれ特徴があり素晴らしい場所でした

彼らはシベリア鉄道でロシアを横断しモスクが、今回は特に印象に残っているモスクワでのワに到着したらしく、なんとロシアに来る前に出来事について紹介したいと思います。

は日本にも立ち寄ったそうで、Jリーグを観戦

私は海外旅行が好きで、これまでも色々な国した写真を見せてくれました。私もサッカーがに行ってきたのですが、その際に宿泊で利用す

好きで、これまで観戦してきた写真を彼らと見るのが「ユースホステル」という施設です。
「ユー

せ合っているうちに、意気投合し一緒に観光しスホステル」は 1 泊あたりの料金が非常に安く、ようということになり赤の広場やボリショイ劇

ドミトリーと呼ばれる相部屋で世界中から来た場などモスクワの観光名所を見てまわりました。

旅行者と一緒に過ごすことになります。

観光の道中は、お互いの国についての会話で今回、モスクワのユースホステルでは 2 人組

盛り上がりました。彼らは日本のことを気にのドイツ人と出会ったのですが、彼らとの出会

入ってくれたようで、特に人が親切な点や、食いは私にとって非常に素晴らしいものとなりま事がおいしい点を褒めてくれました。また、私モスクワダービーの様子

Aichi University Lingua

2015年７月

ロシアを代表するバレエ劇場・ボリショイ劇場（モスクワ）がブラジルで行われたサッカーのワールドカッ
プでドイツ代表が優勝したことに触れたときに見せた誇らしげな彼らの表情はとても印象に残っています。週末には 3 人でサッカーの試合を観に行きました。観に行った試合は、日本代表の本田圭佑選手もかつて所属したCSKAモス
クワ対スパルタクモスクワの一戦。

5

赤の広場（モスクワ）らないほどでした。
試合はスパルタクモスクワの勝利で幕を閉じました。
こうしたロシアでの出来事は私にとって非常に思い出深く貴重な経験となりました。
彼らとは現在もSNSを通してやりとりをしており、いつかは彼らの故郷であるドイツを訪れ同じ街にチームを置く両者の対戦は「モスクることが出来ればと考えています。最後にロシ

ワダービー」と呼ばれるロシア国内でも屈指のアというとあまり良い印象を持たない人が多い

好カードです。試合前から両チームのサポーのかもしれません。しかし実際にはそんなこと

ターのテンションは高く、相手の選手がウォーはなく、とても魅力のある素晴らしい国です。

ミングアップでピッチに姿を現すと罵声を浴びぜひみなさんも機会があればロシアを訪れてみせ、スタジアムには殺伐とした雰囲気が漂っててください。

おり、静かな日本のスタジアムとは比べ物にな

世界遺産エルミタージュ美術館（サンクトペテルブルク）（ロシア留学については次号にも掲載予定）

Aichi University Lingua

6

2015年７月

文学研究科進学のすすめ
経済学部

伊藤

勳

マルコ・ポーロ（1254~1324）の『東方見聞録』

覚え、旅の記録に資することになったのである。

は、誰でもその書名は知ってはいても、それをただマルコは中国語はできなかったらしい。元

全巻読み通している人は少ないであろう。少年

朝は漢人を信頼せず、役人の長はモンゴル人とマルコは父と叔父に同伴して、1270年にヴェネ

色目人（西域の諸民族）に限定して漢人を支配

ツィアを立ち、中央アジアを経て1274年夏に元しており、マルコもその関係からか、中国人社の夏の都上都に到着した。そしてその後元朝で会とは接触が極めて少なかったことによるもの

要職に就きそこで十七年間滞在して、1290年末、だと言われる。換言すれば必要とする外国語は

泉州から海路帰国の途に就き、1295年にヴェネ

貪欲に吸収していったのであろう。

ツィアに帰国した。

内容は直接体験に基づくものばかりではな

マルコの帰国後、1298年に勃発したヴェネ

く、旅の先々での伝聞も含まれている。日本にツィアとジェノヴァとの戦争に志願兵として参関する記述もその一例にすぎない。日本を訪れ戦した時、捕虜となり、牢獄の中で同室の囚人た訳でもないのに、黄金のジパングとして金ので物語作家のピサのルスチケルロにこの大旅行産出の豊かさを述べていることは周知の通りでの話をした。マルコはヴェネツィアの父の許かあるが、日本人は人肉をどの肉よりも旨いとら厖大な旅行記録を取り寄せて口述した話をル言って捕虜を殺して食う習慣があるなどという

スチケルロが筆記して、この名著が世に残され驚くべき誤解が記されているのも、根拠のないることになった。

伝聞に拠った誤った記述であろう。

この本を読めば、当時のペルシアや中央アジ

しかし知的好奇心の権化のようなマルコに

アや中国の様子、その風俗習慣や民族事情や生は、視点が定まっていた。マルコの父ニコロは産活動など様々な知識を得ることができるのみ

マルコを同伴する以前に、本国を遠く離れてコ

ならず、マルコの学習姿勢とその観察的態度にンスタンティノポリス、クリミア半島、ボルガ

大いに啓発されるところ少なしとしない。その流域、そして終には上都にまで奇貨の売買を求

綿密詳細を極めた旅の備忘録には驚嘆せざるをめた生粋のヴェネツィア商人である。それ故に得ない。知的好奇心とその観察眼、そしてそれ

マルコ自身も商人としての観察眼が冴えていを支える抜群の語学力に先づは注意しなければる。中央アジアの鉱物資源や、日本には金が潤ならない。

沢にあるという記述もそうした視点からの記録

元が支配する地域で通用していた言語はモンである。皇帝の命を受けて中国の西北辺境や雲ゴル語、ペルシア語、トルコ語、ギリシア語で南を視察した時も、その生活様式に関わる産業ある。マルコはこれらの言語にすべて習熟してに注意し、例えば舟運の荷の種類やその数量、いた。マルコが経由していった中央アジアの共舟の通運数等を記すなど、その記録は詳細を極通語であるトルコ語とペルシア語も、その途次める。マルコはその土地土地の風俗習慣を語っ2015年７月

Aichi University Lingua7ある。それを可能にしたのは、知的好奇心とそれを支える外国語能力、確たる視点に拠る批評的観察
眼、物語性を保障する人間味に溢れた豊かな想像力である。マルコに認められるこれら資性は普遍的価値を持っている。
殺伐とした世相の昨今、教員を志す学生にはマルコの生き方は多くの示唆を与えるに違いない。愛知大学は東海地方に数多くの教員を送り出してきた実績を持つが、コインブラ大学（1290年設立，ポルトガル）

ひと頃に比べその数は下降線を辿ってきた。それでも最近また少て読者を楽しませるが、それは対象をどの観点

しづつ上向き始めており、過去五年間で東海三から見るかという批評的観察眼に支えられてい県で八十名の卒業生が教員となって教育界の一るからである。

端を担っている。教員は教養と専門性が先づは

戯曲『サロメ』、童話『幸福の王子』或いは『獄求められる職業である。教員志望の学生は、で中記』などの傑作で知られる十九世紀末の花形

きれば大学院修士課程に進み、専門性を深める

オスカー・ワイルドは、近代風のリアリズムととともに理路整然たる論文を書くだけの筆力をは無縁の物語性豊かな歴史書や旅行記の代表例

高め、深い思考力と識見を持って一段と高い指として、それぞれ古代ギリシアのヘーロドトス

導力を発揮することが望まれる。

の『歴史』と『東方見聞録』を挙げている。単なるリアリズムでは逸美な藝術は生み出されないのと同様に、単なる実証主義では事物の本質に踏み込めず、優れた研究成果は見込めない。批評的観察眼を通して集められた事実に基づく資料は、想像力の糸で縫い合わされて、物語性を持つ有機的な形に纏め上げることによって、初めてより真理に近づき説得力を持つ作品となる。
利潤追求の商魂と藝術とは一見対蹠的関係にあるかのように見えるが、『 東方見聞録』は謂わば商魂によって生み出された藝術作品でケンブリッヂとカム川

Aichi University Lingua

8

2015年７月―国際都市上海で世界に出会う―
上海外国語大学留学記
上海留学体験記
国際コミュニケーション学部 4 年
伴野 花恋

ありながら中国へ留学するのか」、と周囲からは不思議がられました。中国へ行ったことのな
い人や、中国について深く知らない人は口を揃えて「中国は危ない」と言います。しかし、それはどこの国であっても同じです。日本にい私は大学３年次の１年間、上海外国語大学のたって、自分が気を付けていなければ犯罪に巻

漢語研究生として交換留学に行っていました。

き込まれることもある。確かに日中関係は、歴

留学が決まった際、「なぜ、英語専攻の学部で史的な問題もあり複雑なものですが、普通に生活していればそれを理由に犯罪に巻き込まれることは少ないでしょう。
留学先として、中国が特別に危険ということは一概には言えないということを知っておいて欲しいです。
私にとって中国は、
その長い歴史で育まれてきた文化と、急速に進みつつある現代化が入り混じった、
活気のある、
とても魅力的な国です。

学校のクリスマスパーティーで留学を終えて、一年は長かったねと、よく言われますが、私にとってこの一年は本当にあっという間のことでした。それほど毎日が刺激に満ちていて、一日一日があっという間に過ぎていきました。留学が決まった時の私の中国語のレベルは、一緒に交換留学に行くメンバーの中でもかなり低かったと思います。上海についた初日は、自分の言いたいことが一言も話せな

国慶節の南京東路

くて本当にここで生活していけ2015年７月

Aichi University Lingua

9

学校の校庭で友人らとるのか…と不安になったのを覚えています。日国日になっていました。
国は遠く離れていても、本にいたら気にすることもなかったような、ふ

彼らは私にとって一生忘れることのない、本当とした一言が中国語で言えないことはとてももに大切な友達です。

どかしかったですが、その分「死ぬ気で頑張ろ

本当はもっと伝えたいことが沢山あるのです

う」と思えました。授業は全部中国語なのでリが、上手くまとめることが出来ず抽象的な体験

スニングの力は自然とついていきましたし、外記となってしまいました。ただ、留学を通して国人のクラスメートたちと中国語を使ってコ得られるものは、語学力だけではありません。

ミュニケーションを取っていく中で、会話にもその国の本当の姿、そこに集まる他の国々の文

慣れていきました。一年経って、中国人と日常化、外から見た日本、多くのことを学ぶことが会話が出来るようにまでなったので、以前と比出来ます。私はこの留学を通して、自分自身をべると語学力はかなり伸びたと思います。

大きく成長させることが出来たと思っています。

もちろん、留学生活は楽しいことばかりではありませんでした。今でこそ一年はあっという間だったと言えますが、上手くいかず、辛かった時期には早く帰国したい、
もう耐えられない、と日本にいる友達に電話したこともあります。
しかし、家族や友達、特に向こうで出来た友達には大変助けられ、支えられ、気が付くと帰Aichi University Lingua

10

これが上海なのです！
地域政策学部4年
稲生 理沙

2015年７月

なんです。
留学中の交流私の学校では午前８時から授業で、午前中に終了するので、午後はだいたい中国人の子たち

第二、第三も留学先の選考からはみ出して、と勉強していました。初めは、中国人の友達が再投票でやっと行き先が決まったその時、とりいなかったので、多少は孤独でしたが、交流会

あえず上海についてこっそりググっていました。

に積極的に参加し続け、だんだん友達になって星が見えないほどまばゆい夜景、
ジェームズ・

いき、その友達からまた違う友達を紹介してもボンドが暗躍しているだろう鋭くそびえ立つビ
ル、西洋と東洋が融合した古めかしい建物など
いろいろな表情の上海が検索されました。
けれども、行く前の私のイメージはかなりあ
いまいなものでした。

らい、友達の輪が広がっていきました。
友達とは一緒に餃子をつくったり、旅行に行ったり、誕生日パーティーと、遊びも勉強も充実した留学でした。
もし中国留学をするのであれば、ぜひ自分か

そこで、少し上海の大まかな印象と中国に留ら動いていろんな中国人の方と接してみてくだ

学して生活するというのを書いていきたいと思さい。語学を勉強するだけでは解らない文化のいます！

違いを学んだり、メディアからだけでは解らな
い生の中国に触れる事ができるはずです。

上海の魅力その①：外灘（ワイタン）の夜景
上海は地震がないので、歴史的な建造物があちらこちらに建っており、こんなところに素敵

中国・上海留学体験記

な洋館が！と散歩するだけでもかなり楽しい街です。また日本ではありえないほど高く斬新な

法学部 4 年

建物も多くあり、上海の独特な景観を演出して谷川

和歩

います。上海の中心地である外灘はそんな新旧

私は平成26年 3 月から上海で過ごす中国留学

ひしめく建物を華々しくライトアップしておに参加しました。上海は中国の中でも海外とのり、中国人の友達と夜景を見ながら、たのしくつながりが極めて深い国際都市であり、活気に

おしゃべりしていました。ここに来ただけでも溢れています。

映画の世界に入り込んだようで、上海を選んでよかったなと思っていました。
上海の魅力その②：開放的な街
上海は歴史的に外国人の多い街です。日本や韓国など近い国のみならず、ロシアやヨーロッ
パ、特にイタリア人、スペイン人が多く住んでいて、ほかの中国の土地に比べて、外国人に対する物珍しさはありません。なれっこってこと2015年７月

Aichi University Lingua

11

私は上海外国語大学で多くの国の留学生と同じ教室で中国語を学ぶことになりました。授業は中国人の先生が担当してくれる内容に富んだものでした。文法、リスニング、会話等の基本的な授業だけでなく、中国の文化面に触れることのできる授業も多くあり、語学面だけでなく中国という国そのものについて知ることができる内容になっていました。また上海外国語大学は外国語大学であるだ
けに、各国の留学生と中国語を学べるというメ

中国を垣間見ることができるのも留学の利点のリットもあります。世界中に友達を作ることが一つです。上海はアジアでもトップクラスの観できるだけでなく、世界のいろいろな文化を知光地であり、見どころが多くあります。上海外ることができ、自分の視野を広げることができ国語大学は中心地にも比較的近く、交通の便もました。

とても良いです。また上海は二つの国際空港、上海には普通語とは全く異なる上海語という三つの鉄道駅がある中国交通網の重要拠点でもものがあります。自分の中国語が通じるか心配あります。慣れてくれば自分でネットを利用しになる方もいると思いますが、実際は普通語がて新幹線や飛行機のチケットを予約し、中国各隅々まで行き渡っており、問題なく日常生活を地を旅行することも大変勉強になります。自分送ることができます。自分は街中の人に積極的

は留学期間中、北京、四川、西安、近場では新に話しかけることで現地の中国人とのコミュニ幹線を利用して蘇州や杭州を訪れました。南方

ケーションを楽しむことができました。留学生の上海で学んだ後に北方の北京や西安に行くと活に慣れてきたら積極的に外へ出ていろいろな文化の違いや発音の違いを感じることができ、とてもいい経験になりました。
留学で得たものは大変多く、一年間の留学生活には大変満足しています。留学というのは単純な語学力を鍛えることができるだけでなく、文化や生活に密着した知識も知ることができます。また国内外の多くの方と出会うことができ、自分の見識が大変広くなります。努力次第で自分を成長させることができる留学
へ、機会があれば皆さんも参加してみてください。

Aichi University Lingua

12

2015年７月

就職までに大学院で学ぶという選択
国際コミュニケーション学部河野

眞

学部を卒業の後、二年間を大学院で勉学を深しては物足りない。そのため、専門教育を本格めるという選択肢について案内しよう。愛知大的に行なうのは大学院で、という傾向が強まっ

学には、現在、6 つの研究科が設けられている。

ている。

法学、経済学、経営学、文学、中国、そして国大学院での勉学・研究はキャリアの点でも、際コミュニケーションである。課程は博士前期

案外役立つことがある。たとえば国際コミュニ（＝修士課程）2 年と後期 3 年から成っている。

ケーション研究科の英語部門を選択した場合、

この他、法曹関係の実務家を養成する法科大学

英語教員の専修免許を得ることがかなり容易に院（ロースクール）がある。このため法学研究なる。また、それぞれの研究科が指定しているは博士後期課程のみ、また国際コミュニケー

教職について資格のグレイドを高める道が開か

ション研究科は、少し考え方があって、修士課

れるが、もちろんそれには学部での教職課程修程のみである。学部卒業生が入るのは、先ずは得が前提になる。この他、一般的にも修士資格

修士課程（＝博士前期）である。

をもっていることが評価される社会の現場は少学部での勉学を終えた後、もう少し専門的ななくない。理系の場合は、大学院でかなり専門勉強をしたいという気持ちをもつ人は少なくな的な研究や実技を身に付けることが多いが、文いだろう。特定のテーマの下に、ある程度まと系でもその傾向が少しづつ高まっている。

まった分量の文章を書くのは卒業論文が実質的しかし、そうした効用はともかく、先ずは、には最初という人もいる。そこでようやく自分

勉学・研究への関心と意欲を満たしてくれる場には何か取り組むべきテーマあることが分かる

であることが大学院の最大の魅力であろう。ちということもあるだろう。しかしそれを振りなみに修士課程 2 年間で必要とされる履修単位切って実社会にでてゆくほかない、というのがは32単位、また博士後期は 3 年間で 8 単位であ

一般の選択と思われる。それに対して、もう二る。したがって単位数はあまり負担ではない。

年ほど大学で自分なりの何らかのテーマで調べ

しかしその中身はほとんどが専門的なもので、たり書いたりする方が将来に対して自分独自のそれが系統的に整えられている。むしろ、限ら

原点をつくることという考え方もある。実際、れた専門分野の科目だけになることに対して、

今日の日本の大学の多くでは、学部教育は一般

幅広く物を見る目を養うために調整が課題にな

教育の性格が強くなっており、専門性を言うにるほどである。ともあれ、自分が選んだテーマ

2015年７月

Aichi University Lingua

13について思い切り時間をかけて調べたり考えた多彩であるが、ほんの数例だが挙げておこう。

りすることができる。テーマは指導教授と相談

英語研究領域では、「コーパスをもちいた英語

して決めることになるが、一般的に言えば指導の語用論」や「チョーサーの英語」、日本語教

教授はアドヴァイスをするのであって、客観的育では「中国人のまちがいやすい日本語初級のに無理なものでもないかぎり大学院生の希望す改善方法」、国際関係研究領域では「化粧品市るテーマを立てることできる。独自なテーマの場の日中比較」、「アニメ文化の台湾における動設定に迷うこともあるが、何か自分なりのもの

静」、「ヴェトナムにおけるブライダル産業の今を表現したいという人には打ってつけの数年に後」などがあり、また筆者が担当している多文なるだろう。なお実際的なことを言い添えれば、

化間比較研究領域では、「狭い生活世界の各国

愛知大学の学部から本学の大学院へすすむ場合比較」や「地方における観光資源の再構成」なには、（多くの大学が設けている制度だが）入どがある。また目下は「人形の伝統をめぐる日

学金の減免の特典もある。

中比較」というテーマに取り組んでいる院生が筆者が属しているのは国際コミュニケーショ

おり、そのため基本書として和辻哲郎『日本芸ン研究科なので、具体的な事例としてこれを話

能史：歌舞伎と操（あやつり）浄瑠璃』という題にする。この研究科は、国際コミュニケー

古文書がたくさん出てくる 700 頁もある本を中ション学部の教員だけでなく、本学の 5 つの学

国の留学生と一緒に読んでいる。また海外での部と短期大学部から教員があつまって教員組織調査を行なう院生も多く、それには大学から補ができている。6 つの研究科のうちもっとも新助金を受けることができる。

しく、1998 年に発足した国際コミュニケーショ
ン学部の完成年度の 2002 年に第一期生が入学した。専門の中身では、国際コミュニケーショ
ン研究科の場合、三つの領域（専門の種類からは四つ）に分けられている。一つ目は言語研究領域として英語研究と日本語研究、二つ目は多文化間比較研究領域、三つ目は国際関係研究領域である。したがって、英語学科と比較文化学科から成る国際コミュニケーション学部の構成とほぼ重なっているが、かなり弾力性を持たせている。このうち最も科目が豊富なのは英語研
究部門である。
これまで大学院生が取り組んだテーマは実に

他にも案内したいことは幾らもあるが、今回は一口情報である。

14

Aichi University Lingua

2015年７月

フランス長期留学のすすめ
法学部

愛知大学のフランス語部門には現在、長期留学先としてオルレアン大学とパリ大学ディドロ
校の 2 カ所があります。それぞれに留学中の学

中尾浩

るために海外に飛び出していって欲しいと思っています。
中尾 浩（法学部）

生に原稿を書いてもらいました。いずれの学生もフランスに行く前に 2 年半、日本でとても熱

国際コミュニケーション学部 4 年

心にフランス語を学んでいましたが、おそらく

石川 奈穂（オルレアン大学）

行ってから学んだことの方が多いと思います。

私は今、フランスのオルレアン大学に交換留日本はもはや明治初期のような欧米に追いつけ学をしています。
「お菓子の本場でお洒落な国」

追い越せといった国ではありません。部分的にという漠然としたイメージから、私はフランス

は欧米より日本の方が優れている点もありまに興味を持ち始めました。一方で、それまで一す。たとえば治安は日本の方がフランスより優度も海外へ出たことがなかった私は、便利で居れています。

心地の良い日本での生活に満足しており、自分

しかし、今でも日本はフランスから学ぶこと

が海外で暮らすことなど想像もつかないことでがたくさんあると思いますし、行って初めて判した。しかしそれは、留学への最大の決め手でることもたくさんあります。この原稿を読んでもありました。
自分は日本が大好きだからこそ、くれている皆さんにも、ぜひ自分の目で確かめ

一度外に出てみようと思ったのです。
留学開始直後は、環境の違いに戸惑い、言葉はほとんど聞き取れず、「はい」と「いいえ」
でしかコミュニケーションがとれなかった私にとっては、授業でも生活でも困難ばかりの毎日でした。時には逃げ出したくなることもあり、語学面でも精神面でも、自分の未熟さをひしひしと思い知らされました。しかしその困難は私を大きく成長させ、向上心を与えてくれました。
そして、徐々に他の人の前で自分らしさが出せるようになっていき、周囲の人がそれを認めてくれたときから、私の留学生活はそれまでとは打って変わって、毎日が楽しく充実したものとなりました。そこからは、人と接し、友達の輪が広がっていくのが嬉しくてたまらなくなり

世界中の留学生と一緒に（オルレアン大学）ました。クラスの様々な国籍の友達、学校や寮

Aichi University Lingua

2015年７月

15で出会ったフランス人学生の友達、日本語教室

が通常受けている講義なので一筋縄にはいきのボランティアを通して出会った様々な年代のませんが、ディドロ校には日本語学科があり日

フランス人…色々な人と関われば関わるほど、本語を勉強している学生がいるのでお互いに言様々な驚きや発見があり、自分の中で「常識」

語を教えあい、協力しながら勉強することが出だったことは壊れていき、自分の考え方、もの来ます。私は言語学を専攻していくつか授業をの見方はどんどん広がっていきました。

とっていますが日本では英語、又は日本語から友達という最高の先生に助けられ、私は日々の視点でしかみたことのない言語学をフランス

多くのことを学んでいます。言葉や文化、考え語の視点でみるので発見も多く、ますます色々方など、多くを知れば知るほどますますフラン

なことが知りたくなり勉強に励んでいます。フスという国と、そこに住む人々を好きになってランス人の学生、また私と同じようにパリ大学いきます。この国に留学に来てよかったと、心に留学している他国の学生は本当に意識を高くからそう思っています。

持ち勉強に励んでいる人ばかりで、多くの刺激をもらう毎日です。

国際コミュニケーション学部 4 年

パリはエッフェル塔からサン・ルイ島にかけ

牧 ひかり（パリ大学ディドロ校）ての一帯が「パリのセーヌ河岸」として世界遺私が 1 年間の交換留学にきているパリ大学

産に登録されています。街自体が世界遺産のよ

ディドロ校（旧パリ第 7 大学）はヨーロッパ最うな場所で暮らすことができるので少し歩けば古の部類に入る歴史あるパリ大学のうちのひと

ノートルダム大聖堂などの歴史的建造物をみるつです。様々な学部があり、フランス語の授業ことが出来ます。週末の朝はパリの街中で開催と並行して興味のある学部の授業を履修するこされるマルシェに赴くとパリジャンの生活を垣とが出来ます。学部の授業はフランス人の学生間見ることができ、観光都市としてだけではな
いパリを感じることが出来ます。また芸術の街でもあるパリでは多くの美術館があり学生であれば無料で気軽に入ることが出来ます。数々の有名な作品を鑑賞でき芸術に触れることができるのもパリならではだと思います。
パリは様々な文化や学問、芸術が集まる場所なのでもっと色々なことを知りたい、勉強した
いと生活をしていくうちに強く思うようになりました。語学だけではない文化や芸術、歴史、建築にも興味が湧き、少しずつですがこの目で見て感じて、勉強を始めています。
日本で勉強しているだけでは気がつくことが出来なかったことをたくさん学べます。パリ大学へ留学したおかげで数え切れないほどのことを吸収して自分のものにすることができると思うので、留学期

世界中の留学生と一緒に（パリ大学）

間はあと少しですが勉学に励みたいと思います。

Aichi University Lingua

16

2015年７月

留学体験記：留学があなたを変える
国際コミュニケーション学部
鎌倉義士

スペイン（10 ヶ月）
・メキシコ（３ヶ月）
・語だろうと考え、勉強を始め留学したのですが、

台湾（２ヶ月）・シンガポール（３ヶ月）
・イギ

自分の中国語のセンスの無さに愕然としましリス（７年）。これらは全て私が留学した国々た。今でも私は中国語が下手です。苦手な言語です。それぞれの国でスペイン語、中国語、英を学ぶ経験は、今では教える立場として役立っ語を勉強しました。

ています。

20 歳のときに海外旅行の経験もないまま、最長期間の留学は、大学教員になる前に７年スペインへ留学しました。私は大学では外国語間過ごしたイギリスでの勉強でした。当初は３学部で英語を専門に勉強したいと考えていまし

年の予定だったのですが、博士号取得まで７年た。しかし、当時好きだった女性にふられ、浪かかりました。７年かけて学んだ英語は私の強人する気が起きず、合格した経営学部に入学し力な武器です。それまでの留学と異なるのは、ました。入学後も外国語を勉強したい気持ちは「語学留学」ではなく学位取得のための留学で変わらず、第２外国語として選択したスペインあったことです。それまで留学を経験しても、語を努力して学びました。２年勉強した後、単１年を通してひとつの場所で過ごすという経験

身スペインに留学したのですが当初は辛いことをしていませんでした。ある場所で生活するこばかりでした。スリが多いと聞いたマドリッドとで、語学留学では経験できないことも学べた

市内では、大事なパスポートを抱えながらトイと思います。さらに、妻を連れての留学は７年

レの個室に入ったものです。スペインは女性をという長く辛いときでも、二人で支えあって乗大切にする国です。留学しても会話に入れなけ

り越え、最後に息子と共に帰国することができ

れば、男子学生はその場にいないように扱われました。

ます。そこで会話力の重要さを痛感しました。
メキシコにはスペイン留学後、大学に復学した後の夏休みに留学しました。スペインで学んだため、メキシコでもスペイン語で対応できたのですが、同じスペイン語の国でもこれほど異なるかと驚き、却って違いに戸惑ったものです。
台湾やシンガポールは大学院への進学前と企業への就職前の時間を利用して留学しました。英語とスペイン語ができるようになり、次は中国

イギリス・バーミンガム大学卒業式

2015年７月

Aichi University Lingua

留学経験は私の人生を変えてくれた貴重な経17に見る機会を与えてくれます。

験です。私は英語と言語学の教員として、みな自信や人間関係への気づきだけでなく、留学さんに学生時代に留学することを是非とも勧め

は「考える時間」を与えてくれます。大学生活たいと思います。

は授業やアルバイトで一人になる時間はあまり外国語を話せることが私の留学の目標でしありません。留学中に就業は不可能なので、少た。私は学部生の時には経営学部に所属しておなくとも仕事からは解放されます。そして、日り、留学での勉強は単位履修に反映されません

本にいる時のように友人からのお誘いは多くあでした。自分が留学した証は言語を使えるようりません。そこで一人で過ごし、これからどのになること、即ち、「話せるようになる」こと

ように生きていきたいのか、じっくり自分と向でしか留学した経験を活かせないと信じていま

きあう時間を持つことができます。留学から帰した。留学先では、英語やスペイン語を日本の国した学生の顔つきが変わるのは、この自分と大学で専門に勉強する学生がたくさんいて、彼向き合う時間があるからではないでしょうか。

らに負けないためにも、話すスキルは負けない

私が好きなプロレスの世界では、若手の選手

ように努力してきました。小さな頃から夢でがひと皮剥けるために海外武者修行を経験しまあった「外国語が話せる」ようになれたとき、す。武者修行後の若手は、見た目も顔つきも以

大きな自信を持つことができました。
そこから、前とは全く変わり、トップ選手として駆け上

何事にもやればできるはずという自分への信頼

がっていきます。海外経験は人を変えます。皆が生まれました。

さんも留学経験で自信を持ち、周囲の人に感謝

留学の経験がもたらすものは自信だけではあし、じっくり考えた後は全く異なる自分へと成りません。それまで私のことを支えてくれてき

長できるでしょう。留学は大きく成長できる機た人たちの大切さにも気づきました。留学は自会です。是非経験してください。

分の住む場所から離れ、一人で異なる環境に飛び込みます。現地ではいろいろな問題に一人で立ち向かわねばなりません。そこで、これまで自分を助けてくれていた家族・両親・友人などの大切さに気づかされます。
留学前は、
私にとっ
て両親は当たり前の存在でした。私を助けてくれることが当たり前だと甘えていました。しかし、留学が終わり帰国した時には、両親を独立した個人として接することができるようになりました。これは両親のこれまでの努力や優しさが理解できたからです。自分の居場所から離れて暮らすという経験は自分の人間関係を客観的

メキシコ留学Aichi University Lingua

18

2015年７月

中国から世界へ・中国研究科進学のすすめ
経済学部
桑島

由美子

伝統ある中国研究・全国的な知名度

等中国を代表する研究機関から博士生が多数入学部で長期留学が実現できれば理想的です

学し、日本と中国の大学で二つの学位（ダブル・が、実際には専門科目の勉強に追われ、4 年間

ディグリー）を取得します。この制度は、日本は瞬く間に過ぎてしまうでしょう。ここでは、で留学する学生についても開かれていますの

大学院に進学してから長期留学や、中国語でので、学位取得を目的とした留学も含め、多くのキャリアアップを考える学部生のために、中国在学生が中国に留学します。研究科が国際交流研究科の紹介をさせていただきます。

の場であり、留学環境についても、他の大学に

私が愛知大学の中国研究科で講義や演習を担比べて非常に恵まれていると言えるでしょう。

当するようになってから、16年目になりますが、愛知大学の伝統でもある中国研究において、ア
カデミズムを標榜する本学中国研究科は、他大学に無い、数多くの特徴があります
本研究科は、中国研究においては全国的にも知名度が高いので、東海地方のみならず、首都圏や関西など他大学からも多くの受験生が集まり、他大学の学生と共に勉強する機会でもあり「中国研究」と言う視点ます。また海外から著名な研究者を招聘し、集中国研究科は、「中国研究」と言う視点から、国中講義や、講演会を随時開催しており、第一線際的人材の養成を目指して来ました。昨今のメの研究に、随時触れることが出来ます。

ディアが伝えるように、中国の国際的なプレゼ専攻に関わらずどの学部からでも、中国研究ンスが増すにつれて、学際的な地域研究、現代科に進学できますし、新しい研究分野にチャレ

中国研究は更に重要性を増してゆくことでしょ

ンジすることも出来ます。もし研究に関心があう。
「中国研究」という視点から、学識や経験り、学部で中国語を修得していれば、誰にでもを有する人材が、今後日本においても、国際社門戸が開かれているので、ぜひ進学相談会に参会においても、益々必要になってくるでしょう。

加してみてください。

中国研究科は、学内では最も院生の数が多く、これまで現代中国学部、
経済学部、
文学部、
国際

社会経済、歴史、民俗学、文学、語学など、毎コミュニケーション学部などから、多くの留学

年、数多くの研究論文、研究成果が出されてい生、日本人学生が入学し、大学院修了後は、大学ます。国際的人材が必要とされる現代社会にお等の研究機関、国際機関、企業の専門職など、

いて、中国研究科への進学は、将来に向けて、語学力を生かして、様々な分野で活躍しています。

新しい可能性を開いてくれることでしょう。

また、毎年提携校である南開大学、人民大学

Aichi University Lingua

2015年７月

19【試験対策問題集は勉強のごく一部】「選択」と「継続」で
英語を学ぶ
法学部

小坂

検定試験などを受ける場合は、その試験の問
題形式、問われているポイント、時間配分など
敦子を知るために、過去問や問題集をする必要があります。しかし、過去問や練習問題は細切れの文が多く、長文らしきものがあっても、せいぜ「英語を勉強するときのキーワードは？」とい数ページ程度までなので、これだけでは英語問われると、私なら「文脈、重なり、夢中になに触れる量を増やすのは困難です。

ること、選択、継続」を挙げたいと思います。

量を増やすための一つの方法は、問題集等と並行して、英語母語話者向けにつくられたもの【文脈と重なり】

を、上手に選択して、それを毎日継続してイン「語い力をつけたい」と考え、未知の単語だ

プット（聞く・読む）をすることです。この選

けを抜き出し、その意味を一つか二つ日本語で択がうまくいくと、集中でき、面白くて夢中に書いて、それを暗記しようとする人を時々見かなれますから、勉強している時間が短く感じらけます。しかし、文脈無しで暗記しても、そのれると思います。

単語が実際どのように使われるのかは分かりま

今の時代は、
インターネットやテレビなどで、せん。また、覚えた意味と違う意味で使われて英語のニュース等も読めますし、映像付きで聞いる場合は、せっかく覚えたことがかえって理くことも可能です。中には英語の字幕の有無が解の妨げになってしまいます。

選べるものもあり、英語の学習には恵まれた時単語を暗記する時間があるなら、その時間を、代です。
（ただ、字幕を出すものの中には、自英語を聞く・読むことに使うことをおすすめし動的に近い音に変換していて間違いが多いものます。多くの英語に触れるなかで、よく出てくもあるので注意してください。
）

る単語や表現は、自然と「前も出てきた」と重なりが出てきます。時には、「今回は、前とは【意外に難しい？選択】全く違う意味で使われている」と思うときもあ

多くの選択肢の中から、英語を視聴する場合るはずです。その違いが意識できるのも大切でも読む場合も、自分のレベル、目標、興味に合っす。

た、継続しやすいものを見つけることができれ重なることで定着もします。その表現が使わば、英語力はどんどんついていきます。

れている文脈があるので、その意味の広がりや常に和訳して理解する習慣のついている人にニュアンスも少しずつ理解でき、自分のものには、まず「英語を聞く」時間を増やすことと、なっていきます。「重なり」を増やすためには、訳さずに頭に入りそうな比較的簡単なものを読

英語に触れる量をどうやって増やすかが一つのむことをお薦めします。自分のレベルには少しポイントとなります。

簡単めに思えるところから始めて、段階を上げていくほうが勉強にも弾みがつくでしょう。英語を聞く場合も、読む場合も、集中が切れてし20

Aichi University Lingua

2015年７月

まう場合、難しすぎるか、興味が全く持てないも早くなります。気がつくと、飛ばし読みした内容であることが多いですから、選択を考え直り、頭の中で大切なポイントをまとめたり、内すことも大切です。

容を批判的に吟味したり等、多様な読み方もで英語の苦手な人は、例えば Time for Kids
（http://

きるようになっているでしょう。

www.timeforkids.com/）は子ども向けニュース

このような感覚がつかめるのには、ある程度ですが、話題も豊富です。最近、TED（http://の量が必要です。当たり前のことですが、まずwww.ted.com/）を活用する人も増えてきましは「始める」、必要であれば選択を修正しながた。3 分～20分程度のプレゼンが多く、多様ならも一定の時間は「継続する」、そして集中でトピックや多様な英語が聞けるのも魅力です

きる・夢中になれる時間を増やしながら、英語

し、英語の字幕の有・無も選択でき、日本語訳の学習を楽しんでください。

で理解を確認できるものもあります。読む練習としては量は足りませんが、
うまく選択すれば、がります。また愛知大学図書館 1 階の多読コー

エッセイ：ロレンスの青い花（その１）

ナーには、多岐にわたるレベルの本が置かれて経営学部

細切れの時間の活用にもなりますし、世界も広山田晶子

います。本は短い時間を活用するだけで、かなりの量が読めます。
決まった時間に英語のニュースを見ると、大D.H. ロ レ ン ス（1885～1930） は20世 紀 に 活

きなニュースは数日続けて報道されることが多躍したイギリス人作家で、多くの長編小説・中

いので単語や表現も重なります。インターネッ

編小説・短編小説を始めとして、詩や紀行書、トも利用して、同じトピックの記事を複数読む

随筆集を著し、今日の世界の思想に多大な影響

等、まずは自分の興味のあるニュースからスターを与えた。代表作に『息子と恋人』、『恋する女トするといいでしょう。

たち』
、『虹』
、『チャタレー卿夫人の恋人』（以自分にとって必要な表現が多いと思えるもの

上長編小説）、『鳥も獣も花も』（詩集）等があ

は、繰り返して視聴したり、読み直したりするる。彼の思想は一言では言い表せないが、ロレことで重なりを自分で作り出すこともできま

ンスの研究者たちが指摘する共通点は、彼が機す。

械文明の発達した時代において人間の直観や本集中している時間は（特に聞くスピードでそ能を重視し、論理では割り切れない人間の自然のまま理解している場合は）、英語を一文一文な部分を見直そうとしたことであると言える。

和訳せずに、英語としてそのまま理解できていゆえに彼はその作品中において多くの自然物、ることが多いです。英語を英語として理解する

つまり木や花や動物や空や海や大地等を象徴的ようになると、英語のプレゼンなども、聞くスに書きあらわしている。この小エッセイでは彼

ピードで理解できますし、英語で考えているのの作品に登場する「青い花」の象徴性を簡単にで、発話もスムーズになっていきます。読むと紹介したいと思う。取り上げる作品は初期の短

きも、後ろに戻って訳していないので、読むの編小説である「春の亡霊たち」（“The Shades of2015年７月

Aichi University Lingua

Spring”1914）と初期の長編小説『息子と恋人』

21る場面を引用してみたい。

（Sons and Lovers 1913）、及び後期の長編小説「おお！まあ。なんと美しいんだ！」彼（サ『チャタレー卿夫人の恋人』（Lady Chatterley’sイスン）は叫んだ。

Lover 1928）である。字数の制限上、今回は「春の亡霊たち」のみについて書こうと思う。

彼は下り坂が完全に目に入る所まで来ていた。広い道は彼の足もとから川のように走っ

これまで「春の亡霊たち」の題名は「春の陰影」ていて、中心を縫うように通る緑の曲がってと訳されてきたが、筆者はこの題名が誤訳であゆく糸のような道を除くと、ブルーベルが満ると思う。それは辞書の“The Shades”の説明

開に咲いて至る所に溢れていたが、そこを森からも明らかであるし、この短編小説の主題を番は通って行った。平地に到着すると、小道考えても明らかであって、ゆえに筆者は「春のは川のように広がって真っ青な浅瀬になって亡霊たち」と訳す。イングランド中部の田舎出いた。そこには広々としたブルーベルの淵が身の主人公サイスンは若い頃恋人であったヒルあった。青い湖を貫いて、氷のように薄く冷ダと結婚せず、大都会ロンドンに出て社会的にたい川のように、なおも緑の糸のような道が成功し、別の女性と結婚をした。数年後に故郷通っていた。そして紫色の茂みの下では、へ戻った彼はヒルダに会おうとする。彼女の家

花々が洪水となって森林地に広がっているか

へ行くに当たり、彼は森番ピルビームに出会う。

のように、深みがかかった青色が揺れていピルビームはヒルダの現在の恋人である。ピル

た。
（拙訳）

ビームはサイスンがヒルダの家に続く道を行く

この引用に見られるように、ブルーベルは川のを阻もうとするかのようである。しかし結局として水のイメージで表されている。故郷の美は 2 人揃ってヒルダの家に続く坂道を歩いてゆ

しい森に憧れるが、都会人として（つまり堕落くのだが、途中でサイスンはこの世の情景とはした人間として）この森に入ることを拒絶され思われぬような美しい場面にでくわす。そこにていると感じるサイスンは、ロレンスの代弁者はブルーベルが咲き誇り海のように溢れていたであり、最終的には『チャタレー卿夫人の恋人』のだ。ブルーベルはイングランドの田園地帯でにおいて、メラーズになって、この短編で感じ

春先に咲く有名な青い花である（ヨーロッパでている突き刺されたような胸の痛みを解消するは多く見られるが、特にイングランドに多い）。

方向に向かうのである。
（続）ロレンスのこの短編小説では、サイスンにとってこのブルーベルの海は、楽園を意味するヒル
ダの家に続く川であり、亡霊が渡らねばならな
い三途の川であるが、地獄へ続くのではなくて天国に続く川という意味を持っている。いわばブルーベルの野原は楽園の象徴となる。サイス
ンはロンドンという機械的な世界に倦み疲れ、
亡霊のようになって故郷という楽園に戻ってきたのである。本文からこのブルーベルの咲き誇22

Aichi University Lingua

2015年７月

レアリアのすすめ

テキストのつぎに何をつかって学ぶか？レアリアで中国語を教え・学ぶ可能性
国際コミュニケーション学部

塩山

正純

テキスト中心の初級からその先の勉強と言えという研究の最前線にいるのが、愛大卒で皆さば、例えば、ネイティブとの会話も目標の一つ

んの先輩、名古屋校舎の中国語も担当しているですが、それには話題、そして単語や文法の知愛知県立大の中西千香先生です。中西リーダー

識が必要になってきます。そこで、今回は初級と荒川清秀（地域政策学部）、明木茂夫（中京のその先にある「レアリア」と呼ばれるナマ教

大）、植村麻紀子（神田外語大）、そしてわたし材を活用した学びのポイントを紹介しましょの 5 人のメンバーで、日本学術振興会の科学研う。

究費補助金という研究費を得て、2013 年度か「レアリア」とは「その言語を話す国で、実らレアリア活用の様々なアイデアを考えていま際に生活の中で使われているものに教育的価値す。そして研究会「レアリアのツボ、レアリアを見いだし、授業活動の中で用いる、生教材、のチカラ」を開催して、役立つ「レアリア」と実物教材」つまり「外国語学習目的につくられその使い方の可能性を発信しています。

てない、文字媒体のものすべて」です。例えば「街の看板、広告、標識、メニュー表、料金表、
スーパーのチラシなど紙媒体のチラシ、パンフ
レット、説明書などのようなものから、新聞、雑誌、漫画、エッセイ、小説などの読み物まで」（中西（2014））、さまざまなモノが、「レアリア」
として活用できる可能性を持っています。
いま「レアリア」を中国語学習に活かそう！
写真２（研究会は毎回、結構な大入り）

各メンバーの「レアリア」を順に見てみると、
まず中西先生のトピックは、スーパーのチラシを使えば、野菜やフルーツから電化製品まで商品の名詞、量詞にとどまらず割引などの商習慣、食習慣といった文化背景にまでアプローチできるということ。荒川先生のトピックは、中国語
写真１（レアリア：案内表示もさまざま）

は看板・標識などのサイン表示で書き言葉が頻Aichi University Lingua

2015年７月

23

出するけれども、テキストには出てこない、そは“

れならば、教師は何らかの形で教え、学習者もきことばの“无暇”を“工夫して学ぶ必要がある、ということ。

るかがカギ。
“”。つまり“无暇”は“”。書”に変換出来”は「墓を掃除する」で「墓参りする」、これが“暇”を修飾。授業では、
こうしたポイントからことばの文化背景と新聞の書きことばから話しことばへの置き換えとア
ウトプットを訓練しています。

写真３（レアリア：看板の“入内”は書きことば）
明木先生のトピックの漫画は、語学学習の直接のツールとしては厳しいけれども、翻訳という観点からみると、元ネタや異文化間の常識の違いなどの理解に力量とセンスが求められることに気付かせてくれます。

写真４（レアリア：安頓のインタビュー集）

植村先生のトピックは生活に密着した商品パッケージやレシピ。例えば、普段なにげなく食

そしてわたしのすすめるもう一つのレアリア

べているカップ麺は、パッケージに印字されてはインタビュー記事。おすすめは、安頓といういる食べ方の説明、保存の仕方、材料、賞味期

作家の作品です。
文法が難しすぎず易しすぎず、限など、実に様々な情報の宝庫なのでした。

中級レベルの復習にも最適です。例えば、ある

そして、わたしはと言うと、まず新聞記事を「負け犬・美魔女」のインタビューの冒頭部分。

使った学びを提案しています。気の利いた会話（中略）大学“我35 。

をするならニュースくらいは知っておこうと、

，有

，不用付

，
，

，

名古屋校舎の「総合演習」で、「国際交流拠点」。
（太字に相応しい（？）The NewYork Times 中文版（簡の単語：běnkē 学部、wàiqǐ 外資系、fángzi 家、体字）を活用しています。例えば、春学期に使ànjiē ローン、
dúshēngnǚ ひとり娘、tuìxiūjīn 年金、った「墓参り代行サービス」の記事タイトル。

yǎnghuo 面倒みる、zhǎngxiàng ルックス）”。Qīngmíng wú xiá sǎomù.（ 清明節に墓参りする時間がない。
）

日本語では身近でも、中国語で何て言うのか
とっさに思いつかない。そんな単語も文化背景

なんだが難しそうですが、まず“清明”がとともに理解できる、という効果もインタビュ

暦の二十四節気の一つで日本のお彼岸に相当。

ーにはあります。中央電視台の Web 配信や「捜“无”は「無」の簡体字で“没有”に同じ。
“暇”狐」「鳳凰網」の字幕付インタビューを使ったAichi University Lingua

24

リスニングも同時にやれば、さらに学習の効果も増すでしょう。ちなみに「総合演習」は名古屋校舎、インタビューを使う授業は 3 年生以上

2015年７月

フレンチポップコンクール
文学部３年

中山

遥

対象で名古屋・豊橋両校舎でやっています。興
味があれば履修に関係なく是非ぶらりと参加しに来て下さい。

昨年の11月に、
私はアリアランス・フランセーズ主催の「フレンチポップコンクール」に出場しました。フレンチポップコンクールとは、その名のとおりフランス語の歌を歌うコンクール
で、フランス語を勉強している学生なら誰でも参加できます。出場者は、お題となる20曲から好きな曲を１曲選んで歌うことになります。
私が選んだのは、Joyce Jonathan の Ca ira と言う曲でした。明るくノリの良い曲で、メロディーが覚えやすく、すぐに気に入りました。
練習は、私の専攻のフランス人の先生に付きあってもらいました。家で曲を聴いてある程度歌えるようにし、先生に発音を直してもらうという具合でした。私の選んだ曲は歌詞が少し複雑だったので、そらで歌えるようになるまで随分時間がかかりました。途中から、同じくコン

写真５（参考書：まずは母語を鍛えることから）最期にひと言。外国語の修得には母語のスキ

クールに出場する１年生の女の子と一緒に練習するようになりました。今までは先生の前だけで歌っていたのが、聴き手が一人増えたというだけで、とても緊張しました。本番はもっと大ル向上が必須です。参考書には三森ゆりか『外勢の前で歌うのに、こんな調子でだいじょうぶ

国語を身につけるための日本語レッスン』（白かと少し不安になりました。

水社）などがお勧めです。
「レアリア」を活用
してぜひ学びのヒントを探してみて下さい。
参考文献

中西千香（2014）「「レアリアのツボ、大勢の人の前で一人で歌を歌うのは幼稚園のお遊戯会以来でした。
そのうえ、本番の私のエン
トリーナンバーは１番だったので、舞台裏で開会の言葉を聞いている間、緊張しすぎて心臓がレアリアのチカラ」～レアリアで学止まるかと思いました。しかしいざ舞台に出てぶ、教える中国語のために～」東方

歌いだしてしまえばあとは練習とおりに歌うこ書店『東方』395 号とができ、途中で歌詞がとんだりすることもありませんでした。舞台の照明のおかげで客席が真っ暗で何も見えなかったのも、緊張せずにいつもどおり歌う手伝いをしてくれたのでしょう。
今回コンクールに出場したのは、先生に勧められて勢いで oui と答えたからですが、今は出場してよかったなと思っています。大勢の前でフランス語の歌を歌う機会なんてほとんど無い
し、練習も含め、とても楽しかったです。これからは他の歌にも挑戦してみたいなと思います。

Aichi University Lingua

2015年７月

ランゲージカフェ、シアタールームを利用して：短大の英語の授業やゼミの改善
短期大学部

ローラ・リー・クサカ

25

シアタールームで映像教材の有効利用
大スクリーンのあるシアタールームで DVD
教材を利用した少人数授業の例を紹介する。二つのラブストリー作品「Romeo and Juliet」をセ
メスターの前半に、「West Side Story」を後半に短大では「コミュニカティブイングリッシュ」

部分的にシアタールームで紹介。宿題として残「英語圏短期語学研修入門」「卒業研究」それぞりの部分を観る方法を取った。大きな映像で観れの授業でランゲージカフェやシアタールーム

ることによって、より興味を持ち、集中する姿を利用している。その様子を簡単に紹介する。

勢が見られた。
他の授業時間を学生の質問応答、意見交換、作品の詳しい背景の説明等に充てる発表の場としてのランゲージカフェ

ことで、時間の有効利用につながったと思われランゲージカフェを会話の場だけではなく、る。発表の場としてシアタールームも使用して発表の場として利用してみた。きっかけとなっみたが、発表の際に映像を数分間見せ、ホワイ

たのは、最近見る授業風景にあった。通常のゼトボードにポスターを掲示することで、より興ミ教室を利用する場合、多くの学生はバラバラ

味を引く発表方法の実践となった。通常の教室に座り、隣にいる学生同士と言葉を交わすことではない環境で、学生がより創造的なプレゼンがない。または友人知人グループだけが固まっを行うとともに、積極的な授業参加がもたらさて雑談するという授業風景であった。教員が発れた。

言を求める時以外は学生がほとんど話をしない
ため、研究発表に対する質疑応答がなかなか成この二つの例から教育環境の大切さを改めて立しないことが多かった。昨年の秋学期に 8 人

考えさせられた。外国語授業は緊張することがの卒業研究ゼミで実験的にランゲージカフェを付き物、そのため環境の改善等を含め、いかに利用してみた。

学生の積極性を引き出すのかが常に課題となる。今後ともマルチメディアを利用する外国語

環境の違いにより、改善された側面がいくつか見られた。例えば、スペースの利用方法が変わった。今までは教室の椅子を荷物置き場にしていた学生たちだったが、カフェでは別なテー
ブルに荷物をまとめ、全員が一つのテーブルを囲む工夫をするようになった。また、発表者と聴く者との距離は狭まり、スライドショーのスクリーンやポスターなどの視覚資料が見やすくなったため、話に集中できるようになった。飲み物を準備する際にも自然に会話が生まれ、顔の表情からもリラックスしている様子がうかがわれた。このように授業の活性化・活発化がもたらされたと思われる。

教授法を工夫・改善していきたいと考える。

Aichi University Lingua

26

2015年７月

愛大生こそポルトガル語を！
共通教育科目（ポルトガル語）講師

久保原

信司

特に言語に限った話ではありませんが、大学

5000 万人中の 2 億人。理由はお分かりですよで何を学ぶかを考えるに当たって、これをやっね？ブラジルは 1500 年以来、ポルトガルの植たらあれの役に立つ、あれをやっておけばこれ民地として支配されていました。マゼランとかだけ儲かるなんてケチなものさしで計る必要はコロンブスとか、
いわゆる大航海時代の話です。

ありません。面白そうだなぁ、楽しそうだなぁ

ブラジル以外にもアンゴラ、モザンビークとという心の声に従って、およそ他の誰も関心をいったアフリカの国々がポルトガルの植民地支示さないようなテーマでも、人類の知的財産に配を受けましたが、人口比からいってブラジル貢献するのだくらいにデンと構えていればいいが断トツ多いのです。ちなみに現在のポルトガんです。そういう、
いい意味で浮世離れできる、

ルの人口が 1000 万人、アンゴラが 2100 万人、特権的な時間が大学生活というものです。

モザンビークが 2500 万人ですから、全部あわせてもブラジルに遠く及びません。これから紹ところが本稿での私は違いますよ。これから介するポルトガル語学習のメリットのほとんど

皆さんにポルトガル語を勉強してみませんかとがブラジルと関係しているのもそのためです。

お誘いするのですが、ポルトガル語を習得するといかに就職に有利で、どれほど人や社会に貢実はそのブラジルと日本はとても深い関係に献できるかということ、とくに愛知県にいる限あります。ブラジルには 150 万人とも言われりポルトガル語を話せるだけで、まず食いっぱ

る世界最大の日系人社会があります。これはぐれないという、実に功利的な夢と希望にみち

1908 年に始まる日本からブラジルへの移民にた話をしたいと思います。

よって形成されたコミュニティーです。

まず最初に案外多くの人が知らないこと。そ一方日本のブラジル人に目を向けると、平れは、現在日本で学習されているポルトガル語

成 23 年までの外国人登録者数でブラジル人は、のほとんどはブラジルのポルトガル語だという

中国、韓国・朝鮮の方々についでずっと 3 位でことです。ポルトガル語というくらいですからした（平成 24 年にフィリピンに抜かれ 4 位に）。

もともとはポルトガルの言語なのですが、今リーマンショック前の 2007 年がピークで約 31

日、世界中のポルトガル語を話す人口の 80％万人。以降、右肩下がりに減り続けているとは以上をブラジルが占めています。だいたい 2 億

いえ、平成 25 年末で約 18 万人のブラジル人が2015年７月

Aichi University Lingua

日本で暮らしています。

27

有でき、それを取り巻く日本人との橋渡し役を担うことができます。

そして都道府県別に見た場合、われらが愛知
県こそブラジル人居住者数ナンバーワンなので

例えば教育現場。日本語の不自由な子どもたす。49,000 人という数は、2 位の静岡県（28,000

ちのサポート学級があったり、学校が配布する人）、3 位の三重県（13,000 人）、4 位の群馬県

プリントを両親向けにポルトガル語に訳したり（12,000 人）に圧倒的な差をつけてのぶっちぎする仕事があります。学校の宿題を見てあげる

り 1 位！ちなみに愛知、岐阜、三重、静岡の東市民グループがあります。
「おはよう」とポル

海４県で 10 万人と、日本全体の 50％以上のブ

トガル語で声かけしてあげられる保育士は、ひラジル人が暮らしています。さらに愛大の学生

とつ子どもに近づけるでしょう。
看護師ならば、向けに内訳を補足すると、愛知県では豊橋市が異国で病気になる患者の不安を和らげてあげら

15,000 人でトップ、それに豊田市（14,000 人）、

れるかもしれません。企業や自治体も日本語の

岡崎市（9,000 人）と続きます。静岡県トップ

読み書きができ、ポルトガル語の知識を持ったの浜松市は 9,000 人です。

人材を求めています。自分で起業したい人だって、全国に 18 万人のブラジル人マーケットがどうして東京や大阪じゃないのか？いわゆるあることを頭の片隅においておくことで、他社

デカセギとして、就労目的で来日するブラジルとの差別化を図れ、外国人にも優しい様々なビ人は、彼らを雇用する製造業の工場がある地域

ジネス・チャンスを発見できるでしょう。

に集中することになります。いきおい世界のト
ヨタ自動車とその下請け会社がひしめく愛知県がトップなんですね。

日本の真裏。飛行機で 24 時間以上かかるブラジルは、実はもっとも身近な国なんです。そしてその扉を開く鍵となるポルトガル語。就職

さて皆さんをじらすように外堀から埋めてきましたが、勘のいい人はお気づきでしょう。愛知大学の豊橋キャンパスでポルトガル語を学ぶことの意味が！日本全国のどの大学よりも、うってつけの環境にあるということが。少なく
ともブラジル人が身近にいて、活かそうと思えばその場が近くにあるという意味において、皆さんは日本一恵まれた大学生だといえるんです。

ポルトガル語を身につけることで、ブラジル
人と友達になれ、彼らの抱える様々な問題を共にボランティアに即戦力としてツカエマス！

Aichi University Lingua

28

2015年７月

外国語学習にはランゲージセンターを活用しよう！
LL メディアルーム、シアタールームの充実

１．豊橋ランゲージセンター

設備をはじめ、貸出制度もありますので、在学

ランゲージセンターは、学生のみなさんの外
国語学習をサポートする資料室です。

中に大いに活用してください。
当センターを利用している学生の声をご紹介

大学で初めて学ぶ外国語、すでに学んでいるします。
（一部抜粋）

外国語をさらにレベルアップさせたい、外国語☆検定の勉強の際に、ランゲージセンターから検定試験の対策を行いたいなど、様々な立場や色々な参考書を借りることができるのでとて視点・目的に合わせた外国語資料を約 1 万点所も役に立ちます。
（文学部 2 年）

蔵しています。

☆いつも楽しく利用でき、とても楽しかったで各外国語の所蔵点数はこちらです。

す。僕にとって素晴らしい 4 年間を送るうえ
で欠かせない場所の 1 つでした。
（文学部 4 年）

言語

所蔵数（点）

言語

所蔵数（点）

英語

2,820

日本語
（外国人留学生用）

1,577

中国語

1,527

ポルトガル語

52

フランス語

936

その他の言語564

素晴らしい環境です。
映画鑑賞も気楽にでき、

ドイツ語

966

NHK語学講座

17

かけがえのない空間です。
（短大 2 年）

ロシア語

998

外国雑誌

4

韓国・朝鮮語553

資料の中には、各外国語の専任教員や私達ス☆まるで自分のラウンジの様なリラックス感に満ちて居心地の良い場所です。ネイティブの先生達も多く出入りし、外国語に触れられる☆求めている資料をすぐに探し出してくれる。
その後は、併設されているメディアルームで心ゆくまで楽しむことができる。
（オープン
カレッジ生）

タッフがおススメする資料もあり、きっとみなさんの学習に役立つ一冊が見つかると思います。

２．英語・中国語 e- ラーニング（アルク）
パソコンで外国語を学ぶ Web 学習システムです。ネット環境が整っていれば、24 時間いつでも無料（※在学中のみ）で利用することができます。
リスニングとリーディングをバランスよく高
めたい、語彙力を重点的に強化したい、TOEIC【ランゲージセンター】の試験対策および高スコアを目指したいなど、Aichi University Lingua

2015年７月

目的に合わせて自由にコースを選ぶことができます。詳細は語研 HP をご覧ください。

29☆資料の多さといい、ネイティブの先生方の充実さといい、本当に素晴らしい空間だと思います。
（短大 2 年）
～ Café Français ～３．Language Café

☆ネイティブの先生と授業とは違う緩い環境

ネイティブスピーカーの教員と気軽に楽しくで話せるのが良いと思う。また、授業では外国語を学ぶ人気の Café です。お昼休はラン

あまり学ばない会話表現を Café では補足

チをしながら、夕方は様々なアクティビティをできるのも魅力の一つです。
（文学部 2 年）行いながら自然とコミュニケーション力が身に☆ネイティブの先生とだけではなく、他学年

つき、語学力が高まっていきます。学部・学年の人とも話すことができるので、会話力のを超えた交流も広がっています。

アップとともに友達も増えるところが魅力

開催日時は次の通りです。ぜひ気軽にお越しください。

です。毎回のテーマも自由で、DVD を見たりゲームをしたりと楽しく学べます。
（文

開催言語

昼休み
（12：40〜13：15）

夕 方（16：40 〜）English Café

月・火・水

月・水・金

中文茶座

火

Café Français

金学部 2 年）～中文茶座～☆中国語を学び始めたばかりで不安でした
が、Café で先生や先輩に助けてもらい会

火（金に CINÈ CAFEÈ 開催）

話の中で楽しく中国語を学ぶことができます。
（文学部 1 年）☆私達が知らないような中国文化が知れて、

Language Café 参加者の声をご紹介します。
（一部抜粋）

中国語の授業が楽しく感じてきます。
（地域政策学部 3 年）

～ English Café ～☆英語で何と言うのか分からない時も、ネイ
ティブの先生が優しくアシストしてくれるので、楽しく会話することができます。
（地
域政策学部 2 年）
☆ネイティブスピーカーと話せて、新しい友達もできるし、何より英語を勉強する上で励みになる。（文学部 3 年）
☆新しい友達もできるし、英語が苦手だけど、何とか伝えようという気持ちがおきる。
（文学部 1 年）【English Café：Halloween Party 2014】

Aichi University Lingua30

2015年７月

2014 年度

外国語コンテスト結果報告
去る 2014 年 11 月に恒例の外国語コンテストが開催されました。第 20 回を迎えたコンテス
トも多くの学生たちが参加し、朗読、暗誦、自由作文スピーチ、歌など、多様な種目でそれぞれの力を発揮してくれました。結果は以下の通りです。
講評等は語学教育研究室 HP にて閲覧できます。

英

課

語

題：朗読

入

賞

者：

開 催 日 時：2014年11月20日（木）14：00 ～１位

国際コミュニケーション学部３年

浅野峻也

参加者総数：6 名

２位

法学部 4 年

髙瀬

裕介

課

３位

経済学部 1 年

鳥井優奈

題：自作スピーチ

入

賞
１位

者：
国際コミュニケーション学部３年

丸山敬弘

タイトル“What my life in the U.S taught me”
２位

法学部 4 年

徳永

隼人

３位

国際コミュニケーション学部３年

川津

求

中国語
①対 象 学 部：法学部・経営学部・経済学部・
国際コミュニケーション学部生
開 催 日 時：2014年11月20日（木）13：00 ～参加者総数：7 名

ドイツ語課

開 催 日 時：2014年11月25日（火）18：10 ～

入

題：朗読
賞

者：

参加者総数：4 名

１位

国際コミュニケーション学部２年

宮地

志奈

課

題：朗読

２位

経営学部 1 年

三輪

悟

者：

３位

経営学部 2 年

加藤悠未子

入

賞
１位

国際コミュニケーション学部４年

樋口

祐子

２位

国際コミュニケーション学部４年

倉橋

奈巳

フランス語
開 催 日 時：2014年11月27日（木）12：30 ～参加者総数：21 名②対 象 学 部：現代中国学部生
開 催 日 時：2014年11月20日（木）15：30 ～参加者総数：12 名課

題：暗唱／自由Aichi University Lingua

2015年７月

入

賞

者：

３位

（課題部門）
１位

現代中国学部 1 年

森山

麗海

２位

現代中国学部 1 年

大竹真璃奈

３位

現代中国学部 1 年

塩井晴貴（自由作文部門）
１位

現代中国学部 4 年
タイトル『

古橋

里紗

』

現代中国学部 2 年

本竹紗和子

３位

現代中国学部 3 年

前田

春香

開 催 日 時：2014年11月25日（火）16：30 ～参加者総数：48 名

賞
１位

２位

加賀

大介

経済学部 1 年

小酒井貴大

経済学部 1 年

木村

剛志

韓国語

参加者総数：24 名
課

ロシア語

入

法学部 1 年

開 催 日 時：2014年11月18日（火）18：10 ～

２位

課

31

題：暗唱／自由

入

賞

者：

１位

経営学部 2 年

都築奈津美

２位

経営学部 2 年

野末

明里

３位

経営学部 3 年

神原

由茉

タイ語

題：朗読／歌唱

開 催 日 時：2014年11月18日（火）16：30 ～者：

参加者総数：36 名

法学部 1 年

青木

駿

課

題：暗唱

経営学部 1 年

篠田

竜也

入

法学部 1 年

西河

雄紀

１位

経営学部 1 年

盛田

経営学部 1 年

佐藤

貴将

２位

経営学部 2 年

柴山なな美

経済学部 1 年

長友

英心

３位

経営学部 1 年

松井

賞

者：
真央

優治

Aichi University Lingua

32

外国語検定奨励金のご案内

名古屋校舎
言語

英語

実用英語技能検定（英検）

2 級以上

TOEIC

650 点以上

TOEIC

530点以上TOEIC S/W

130 点以上

TOEIC IP

①750点以上②前年比100点以上

TOEFL iBT

50 点以上TOEFL iBT

50点以上

IELTS

4 以上

国際連合公用語英語検定（国連英検）

B 級以上

ビジネス通訳検定（TOBIS）

3 級以上

日商ビジネス英語検定

3 級以上

通訳案内士（通訳ガイド）

合格

ドイツ語技能検定（独検）

4 級以上

ドイツ語技能検定（独検）

4 級以上

実用フランス語技能検定（仏検）

4 級以上

実用フランス語技能検定（仏検）

4 級以上

DELF・DALF

A1 以上

DELF・DALF

A1 以上

TCF

100点以上TCF

100点以上

中国語検定

4 級以上

中国語検定

4 級以上

新ＨＳＫ

3 級以上

新ＨＳＫ

3 級以上

ロシア語能力検定

4 級以上

ロシア語能力検定

4 級以上

ハングル能力検定

4 級以上

ハングル能力検定

4 級以上

韓国語能力

2 級以上

韓国語能力

2 級以上

タイ語検定

4 級以上

実用タイ語検定

3 級以上

日本語能力（JLPT）

N1 級

日本語能力（JLPT）

N1 級

BJT ビジネス日本語能力テスト

460点以上BJT ビジネス日本語能力テスト

450点以上☆中国語は現代中国学部を除きます
受付期間 名古屋校舎
2016 年 2 月 1 日まで
豊橋校舎
2016 年 2 月24日まで
詳細は所属校舎の語学教育研究室にて確認してください。
奨励対象者 学部学生・短大生（協定留学生・大学院生・オープンカレッジ生等は除きます）

前回は、語学研修・フィールドワーク特集でしたが、今回は、英語圏のほか、ロシア、中国、フランスなどへの長期留学について、学部生の体験談や、先生方ご自身の経験とアドバイスを、掲載させていただきました。外国語能力、異文化経験は重要ですが、更に国際人としての視野を広げ、将来のキャリア設計に繋げるには、専門分野を深めることも重要です。英語の教職、専門職や、研究職などを目指す人のために、本学大学院研究科についてもご紹介いただきました。その他、新しい外国語教育の試みや、役に立つ勉強法を紹介したエッセイなど満載です。先生方の貴重なご意見を、ぜひ参考にして下さい！（Y. K.）

http://taweb.aichi-u.ac.jp/tgoken/〈編集後記〉

名古屋市中村区平池町４丁目60-6

日本語

準 1 級以上

豊橋市町畑町1-1

タイ語

実用英語技能検定（英検）〒453-8777

韓国・朝鮮語基準〒441-8522

ロシア語

試験名称

名古屋語学教育研究室

中国語

基準

豊橋語学教育研究室

フランス語

試験名称

2015年7月15日発行

ドイツ語

豊橋校舎

Aichi University Lingua No.6

2015年度

2015年７月