2024 年度

北高シラバス
外国語

愛媛県立北宇和高等学校

北高シラバス 「 英語コミュニケーションⅠ 」
単位数

３

教科書

普通科・１年
副教材等

学習の到達目標

授業の進め方

履修の条件・進路

英語の表現等を習得する。
話す、書く技能を習得する。
英語を通じて論理的な判断力、表現力を身に付ける。

全員が履修する。

学 習

学

期

２

学

期

３
学
期

必履修

Vivid English CommunicationⅠ

英語を通じて、場面や状況などを踏まえて、相手の伝えたいことを理解するとともに、自分が伝えたいことを伝えることができる。

１

履修

内

容

1
2
3

英単語ターゲット 1200

学習のポイント

学習の到達目標

SNS のメリットやデメリットについて的確
現在・過去・未来，助動詞について
Lesson1に理解し，その内容を整理して伝えることが 理解を深め，これらを適切に活用す
中 #Share Your Worldできる。
ることができる。
間
好きな食べ物や飲み物についてプレゼンテ
進行形，不定詞，動名詞について理考 Lesson 2
査 I
WasDrinking ーションをし，質疑応答をすることができる。 解を深め，これらを適切に活用することができる。
Chocolate!
羽生結弦選手の活躍について的確に理解
S＋V＋O（＝that-節），S＋V＋O＋
Lesson 3
し，その内容を整理して伝えることができる。 to-不定詞，現在完了形，受け身につ期 Inspiration on the Ice
整理した内容を活用して，創作したゲーム いて理解を深め，これらを適切に活
末
キャラクターに関する説明文を書いて，それ 用することができる。
考 Lesson 4
査 Esports’Time
Has を伝えることができる。
Arrived日本の文化や芸能について説明をし，質疑分詞（現在分詞・過去分詞），It isLesson 5
応答やコメントをすることができる。
… (for A) to ～について適切に活用
Mansai,Kyogen中『この世界の片隅に』の特徴について的確 することができる。
間 Performerに理解し，その内容を整理して伝えることが
現在完了進行形，関係代名詞（主Lesson6
考できる。
格・目的格），S＋V＋O（＝疑問詞節）
査 In this Corner of theについて理解し、適切に活用するこWorldとができる。
24 時間営業店舗のメリット・デメリットや S＋V＋O＋O（＝that-節）について
Lesson 7
期 Should Stores Stay Open 歴史について的確に理解し，内容を整理して 理解し，活用することができる。
伝えることができる。
末 for 24 Hours?
関係副詞（where，when，why，how）
AI の特徴や活用事例について的確に理解 について理解を深め，活用すること
考 Lesson 8
査 Our
Futurewith し，その内容を整理して伝えることができる。 ができる。
Artificial Intelligence
海洋プラスチック汚染について的確に理解
S＋V＋O＋C（＝原形不定詞・現在
Lesson 9
学，条件を表す if-節，仮定法過去
Stop
Microplastic し，その内容を整理して伝えることができる。 分詞）
年について理解を深め，これらを適切
Pollution!
末に活用することができる。
考査○授業の取組取積極的に英語を用いて自己表現を行う。
組 ○家庭学習のノートの作成、語彙の意味等の確認を行っておく。
ア ○定期考査の勉強
ド
各表現方法を習得し、英語を用いて表現できるようにしておく。
バ ○その他のアドバイスイ
積極的に授業に参加して、多くを学びましょう。
ス
３つの観点別学習状況の評価の達成度をもとにして、総合的に評価する。（100 点法）

評

知識・技能

価

各種表現、文法項目の意味や働きについて理解している。(40 点)

方 思考・判断・表現

上記の知識、技能の表現を用いて、英語で情報を伝え合う技能を身につけている。(30 点)法与えられた課題について、筋道を立てて伝え合おうとしている。また，自分の発話を振り返り，改善点を見出している。(30 点)

主体的に学習に取り組む態度北高シラバス 「 論理・表現Ⅰ 」
単位数２

普通科・１年

履修教科書

be English Logic and Expression Ⅰ Clear
学習の到達目標

中 L1 Meeting People
間～１ 考
査 L3 Making Plans

1
2
3

学習のポイント

全員が履修する。

学習の到達目標

自分のことを話す。

現在形を用いて英語で表現する。

休日・週末にしたことを話す。

過去形を用いて英語で表現する。

予定について話す。

未来の表現を用いて英語で表現する。
過去完了形を用いて英語で表現す

L4 Travel

学習・課外活動について話す。
期～
期 末
食文化について話す。
考 L9Transportation
査
学校生活について話す。

る。
助動詞を用いて英語で表現する。
受動態を用いて英語で表現する。

Issues
L10 Future Activities

学

履修の条件・進路

英語の表現等を習得する。
話す、書く技能を習得する。
英語を通じて論理的な判断力、表現力を身に付ける。

学

中～間
２ 考 L13 Hobbies and査

be Clear workbook

授業の進め方

英語を通じて、場面や状況などを踏まえて、相手の伝えたいことを理解するとともに、自分が伝えたいことを伝えることができる。

学 習 内 容副教材等

必履修

将来したい活動について話す。
健康について話す。
新しい製品について話す。

不定詞を用いて英語で表現する。
動名詞を用いて英語で表現する。

Interests

期 L14 The World of Nature 自然について話す。
～
期 末
トラブル・事故について話す。
L17
Citiesand Towns
考査
都市・町について話す。

分詞を用いて英語で表現する。
関係代名詞を用いて英語で表現する。
関係副詞を用いて英語で表現する。

学 L18 Living Environment 生活環境について話す。
３ 年～
学 末 L20 Making a Wish
社会問題について話す。
期 考
願い事について話す。
査

比較を用いて英語で表現する。
仮定法を用いて英語で表現する。

○授業の取組取積極的に英語を用いて自己表現を行う。
組 ○家庭学習のノートの作成、語彙の意味等の確認を行っておく。
ア ○定期考査の勉強
ド
各表現方法を習得し、英語を用いて表現できるようにしておく。
バ ○その他のアドバイスイ
積極的に授業に参加して、多くを学びましょう。
ス
３つの観点別学習状況の評価の達成度をもとにして、総合的に評価する。（100 点法）

評

知識・技能

価

各種表現、文法項目の意味や働きについて理解している。(40 点)

方 思考・判断・表現

上記の知識、技能の表現を用いて、英語で情報を伝え合う技能を身につけている。(30 点)法与えられた課題について、筋道を立てて伝え合おうとしている。また，自分の発話を振り返り，改善点を見出している。(30 点)

主体的に学習に取り組む態度北高シラバス「英語コミュニケーションⅡ」
単位数

４

対象学科・学年

普通科・２年Ⅰ型

教科書 Vista English Communication Ⅱ (三省堂)

履修必履修・選択副教材等

学習の到達目標
授業の進め方
履修の条件・進路
１ 英語を通じて、積極的にコミュニケーショ １ 各課の内容把握を中心に、 全員が履修する。
ンを図ろうとする態度を育成するとともに、 発音や用いられている文法
情報や考えなどを的確に理解したり適切に伝 事項の説明を行う。
えたりする能力を伸ばす。
２ 英単語・熟語などの小テ
２ 聞いたり読んだりしたこと、学んだことや ストを適宜実施する。
経験したことに基づき、情報や考えなどについてまとめる。
学 習 内 容学習のポイント及び到達目標
学習を深めるアドバイス
・世界のダンスについての英文を読ん ・want 名 to do、疑問詞 to
中 Lesson1
Dance だり、聞いたりして理解する。
do を使えるようにする。
間 World
１ 考 Performances
査
Lesson2
・英語と日本語の慣用句についてのエ ・間接疑問文、if「～どうか」学
A Piece of Cake
英文を理解し、迷信について発表で の使い方を学習する。
期
きるようにする。
末・クオッカについての英文を理解し、・使役動詞、知覚動詞の使い
期 考
Lesson3動物に関する記事について書いて伝方を学習する。
査 Quokka
えることができるようにする。
Lesson4・切手デザイナーの仕事について、聞 ・形式主語 it、形式目的語 it
中 Designing Stamps
いたり読んだりして理解する。
の使い方を学習する。
２ 間
考 Lesson5
・モンサンミッシェルや日本の世界遺 ・現在完了進行形、過去完了
査 Mont-Saint-Michel
産について理解する。
形の使い方を学習する。
学
Lesson6・スマート農業とは何か理解し、人の ・現在完了の受け身、助動詞
期 Smart Agriculture
役に立つ科学技術について伝えるこ の受け身について学習す末とができるようにする。
る。
期 考 Lesson7
・協議かるたについて概要を把握し、 ・関係代名詞に非制限用法、
査 Martial Art on Tatami
日本文化について伝えることができ 関係代名詞 what についてるようにする。
学習する。
学 Lesson8
・バイオロギングについて概要を理解 ・分詞構文、強調構文の使い
３ 年 Biologging
し、生物や記録計について伝えあう 方を学習する。
学 末
ことができるようにする。
期 考
査○授業の取組取
１ 各課の内容に関心を持ち、正しく読み取れるようにする。２ 文法事項を確実に理解する。
組 ○家庭学習の予習・復習を毎日行い、テキストを声に出して読み、英文の意味を調べる。
ア ○定期考査の勉強
ド
ノートやプリントを整理し、大切な語句や表現を繰り返して練習し、覚える。
バ ○その他のアドバイスイ
日頃から国内外のニュースや文化に目を向けて、視野を広げる。
ス
３つの観点別学習状況の評価の達成度をもとにして、総合的に評価する。
（100 点法）
知識・技能
各種表現、文法項目の意味や働きについて理解している。(40 点)
評
価
方 思考・判断・表現 上記の知識、技能の表現を用いて、英語で情報を伝え合う技能を身につけてい法る。(30 点)与えられた課題について、筋道を立てて伝え合おうとしている。また，自分の主体的に学習に発話を振り返り，改善点を見出している。(30 点)
取り組む態度北高シラバス「英語コミュニケーションⅡ」
単位数

４

対象学科・学年

教科書 BIG DIPPER（三省堂）

普通科・２年Ⅱ型

履修

必履修・選択副教材等

学習の到達目標
授業の進め方
履修の条件・進路
１ 英語を通じて、積極的にコミュニケーショ １ 各課の内容把握を中心に、 全員が履修する。
ンを図ろうとする態度を育成するとともに、 発音や用いられている文法
情報や考えなどを的確に理解したり適切に伝 事項の説明を行う。
えたりする能力を伸ばす。
２ 英単語・熟語などの小テ
２ 聞いたり読んだりしたこと、学んだことや ストを適宜実施する。
経験したことに基づき、情報や考えなどについてまとめる。

１
学
期

２
学
期

３
学
期
取
組
の
ア
ド
バ
イ
ス
評
価
方
法

学 習 内 容学習のポイント及び到達目標
学習を深めるアドバイス
Lesson1 Why Don’t You ・アメリカの学校の行事について理解 ・受動態、不定詞、
〈助動詞＋
する。
be ＋ 過去 分詞 〉を 復習 す
中 Come to School inる。
間 Pajamas?
考・関係代名詞、SVO (O = wh・だまし絵についての英文を読み、内査 Lesson2
Is Seeing Believing?
容を理解する。
節)、完了形を学習する
Lesson3 Do You Get ・睡眠の重要性と良い睡眠をとる方法 ・仮定法過去、関係代 名 詞
期 Enough Sleep?
について理解する。
what 、 関 係 副 詞 を復 習 す
末る。
考 Lesson4 Do You Want ・インターネットの記事を読み、ELF ・ 関 係 副 詞 why 、 SVO1O2
査 to Speak English like a という概念を理解する。
(O2 = that 節）を学習する。
Native Speaker?
Lesson5
Universal ・ユニバーサルデザインについて理解 ・分詞構文、進行形の受動態、Design: Convenient for する。
関係副詞 where、形式目的
All
語 it を学習する。
中・ヒロキの発表内容を読み、若宮さん
・SVC (C=分詞)、受動態の分間の主張を理解する。
詞構文、〈助動詞＋have＋過考 Lesson6Wakamiya
Masako去分詞〉を学習する。
査
The World’s Oldest GameApp Developer
Lesson7・大塚氏がどのように製品部品を開発 ・省略、動名詞の意味上の主期
Learning from Nature
したのかを理解する。
語、未来進行形、完了形の末不定詞を学習する。
考 Lesson8 The Wisdom of ・保存食の歴史やしくみについて理解 ・仮定法過去完了、〈as if＋S’
査 Preserving Foodする。
＋仮定法過去〉を学習する。
Lesson9
The Sharing ・シェアリングエコノミーのメリッ ・未来完了、〈enable＋O (人)学 Economy: Something for ト・デメリットについて理解する。
＋to-不定詞〉、SVC (C =年 Everyone?
that 節)を学習する。
末・コンクリートと世界の砂不足につい ・関係副詞 when の継続用法、考 Lesson10
Sand
and て理解する。
複合関係代名詞 whatever、
査 Concrete: A Basis of Our
倒置を学習する。
life○授業の取組
１ 各課の内容に関心を持ち、正しく読み取れるようにする。２ 文法事項を確実に理解する。
○家庭学習
予習・復習を毎日行い、テキストを声に出して読み、英文の意味を調べる。
○定期考査の勉強ノートやプリントを整理し、大切な語句や表現を繰り返して練習し、覚える。
○その他のアドバイス
日頃から国内外のニュースや文化に目を向けて、視野を広げる。
３つの観点別学習状況の評価の達成度をもとにして、総合的に評価する。（100 点法）
知識・技能
思考・判断・表現
主体的に学習に取り組む態度

各種表現、文法項目の意味や働きについて理解している。(40 点)
上記の知識、技能の表現を用いて、英語で情報を伝え合う技能を身につけている。(30 点)与えられた課題について、筋道を立てて伝え合おうとしている。また，自分の発話を振り返り，改善点を見出している。(30 点)

北高シラバス「論理・表現Ⅱ」
単位数

２

対象学科・学年

普通科・２年 Ⅱ型

教科書 MY WAY Logic and ExpressionⅡ（三省堂）

履修

必履修・選択副教材等

学習の到達目標
授業の進め方
履修の条件・進路
１ 情報や考えなどを、場面や目的に応じて英 １ ごく基本的な文法の知識 全員が履修する。
語で書く能力を更に伸ばすとともに、この能 を学習しながら、例文の表力を活用して積極的にコミュニケーションを 現を理解する。
図ろうとする態度を育てる。
２ 聞いたり読んだりした内容について、場面 ２ 習った文法内容を使ってや目的に応じて概要や要点を書く能力を伸ば 問題を解答したり、自己表す。
現をする。
学 習 内 容Lesson1 I Love My Country!
大好き！私の故郷

１
学
期

２
学
期

３
学
期
取
組
の
ア
ド
バ
イ
ス
評
価

学習の到達目標

・これまでの経験について会話す ・現在完了形、過去完了形、る。
未 来を 表す表 現を 学習中
・好きな場所を紹介する。
する。
間 Lesson2 The New Wave of ・週末の予定について会話する。 ・助動詞表現、助動詞の完考Sports・最新のものを紹介する。
了形、〈be 動詞+to 不定
査
新スポーツわくわく体験
詞〉を学習する。
Lesson3The
Futureof ・印象深かった授業について会話 ・受動態、不定詞を学習す
期 Technologyする。
る。
末
未来の技術がやってきた・贈り物について説明する。
考・日本の文化について会話する。 ・不定詞、知覚動詞、使役
査 Lesson4 Rediscover Kabuki
・日本の文化を紹介する。
動詞を学習する。
飛び出せ！歌舞伎の世界
Lesson5 Will Our Lives Change ・いろいろな科学技術について会 ・動名詞、分詞構文、〈withwith AI?
話する。
O 分詞〉を学習する。
中
間 るみんなの暮らしは AI で変わ ・社会の状況と職業についてのレポートを読む。
考 Lesson6
Experience ・大きさなどを身近なものに例え ・比較表現を学習する。
査 Madagascar’s Wildlife
る。
魅惑のマダガスカルツアー ・有名な場所を紹介する。
Lesson7 Can We Go and Live ・火星についての会話を読む。 ・関係代名詞、関係副詞を・火星での生活についてのレポー 学習する。
期 on Mars?
火 星 に 住 ん で み て は い か トを読む。
末 が？
考 Lesson8 Language and Society ・旅行に行く友達との会話を書く。
・仮定法を学習する。
査 世界はことばを話してる・「もし…がなければ」の表現の仕方を学ぶ。
Lesson9
Send
Our
Love
to
the
・悩み事を伝える会話をする。 ・否定の表現、代名詞を使学 World・社会問題についての発表原稿を った表現を学習する。
年
やさしさよ、地球をまわれ 読む。
末 Lesson10
・無生物主語構文、that を
考 Footsteps Follow in Our Hero’s ・調べ学習での会話をする。
・関心のある人物を紹介する。
使った表現を学習する。
査
未来へのバトンを君に○授業の取組
各課の内容に関心を持ち、文法事項を確実に理解し表現できるようにする。
○家庭学習
予習・復習を毎日行い、テキストを声に出して読み、英文の意味を調べる。
○定期考査の勉強ノートやプリントを整理し、大切な語句や表現を繰り返して練習し、覚える。
○その他のアドバイス
辞書や文法書を使って、必ず自分で予習する。
積極的にコミュニケーション活動に取り組む。
３つの観点別学習状況の評価の達成度をもとにして、総合的に評価する。（100 点法）
知識・技能

方 思考・判断・表現法

学習のポイント

主体的に学習に取り組む態度

各種表現、文法項目の意味や働きについて理解している。(40 点)
上記の知識、技能の表現を用いて、英語で情報を伝え合う技能を身につけている。(30 点)与えられた課題について、筋道を立てて伝え合おうとしている。また，自分の発話を振り返り，改善点を見出している。(30 点)

北高シラバス 「 英語コミュニケーションⅢ 」
単位数

４

教科書

普通科・３年

履修必履修

Vista English CommunicationⅢ

副教材等

学習の到達目標

授業の進め方

履修の条件・進路

英語の表現等を習得する。
話す、書く技能を習得する。
英語を通じて論理的な判断力、表現力を身に付ける。

全員が履修する。

英語を通じて、場面や状況などを踏まえて、相手の伝えたいことを理解するとともに、自分が伝えたいことを伝えることができる。

学 習

内

容

1
2
3

英単語ターゲット 1200

学習のポイント

学習の到達目標

Englishasan
中 International Language
間
考 Digital Art
査

質問する、提案する、共感する

be 動詞・一般動詞

説明する、描写する、話題を発展させる

現在完了形

期 Sports Unite People for
末 Peace考査 Let's Have a Picnic!

描写する、望む、推論する

受け身

説明する、話題を発展させる、質問する

動名詞・不定詞

Dresden Elbe Valley
中間
考 Flowers from Life
査

質問する、説明する、感謝する

関係代名詞・関係副詞

描写する、説明する

名詞を修飾する分詞

報告する、説明する、注意をひく

比較級・最上級期

Global Refugee Crisis
期
末
Dream
Bigger,Go
考
Farther
査

主張する、望む、褒める

形式主語 it

共感する、要約する、推論する、主張する

長文読解

３
学
期

学
年
末
考
査

１

学

期

２

学

The Little Prince○授業の取組取積極的に英語を用いて自己表現を行う。
組 ○家庭学習のノートの作成、語彙の意味等の確認を行っておく。
ア ○定期考査の勉強
ド
各表現方法を習得し、英語を用いて表現できるようにしておく。
バ ○その他のアドバイスイ
積極的に授業に参加して、多くを学びましょう。
ス
３つの観点別学習状況の評価の達成度をもとにして、総合的に評価する。（100 点法）

評

知識・技能

価

各種表現、文法項目の意味や働きについて理解している。(40 点)

方 思考・判断・表現

上記の知識、技能の表現を用いて、英語で情報を伝え合う技能を身につけている。(30 点)法与えられた課題について、筋道を立てて伝え合おうとしている。また，自分の発話を振り返り，改善点を見出している。(30 点)

主体的に学習に取り組む態度北高シラバス 「 英語コミュニケーションⅢ 」
単位数

４

教科書

普通科・３年

履修

Big Dipper English CommunicationⅢ

副教材等

学習の到達目標
英語を通じて、場面や状況などを踏まえて、相手の伝えたいことを理解するとともに、自分が伝えたいことを伝えることができる。

学 習

内

容

１

a

Healthy

学
My Opinion of Zoos

期

期
末
考
The History of Ekiben
査

Three Tips for Maintaining

２学

中 a Conversation
間考査 The History of Recorded

授業の進め方

履修の条件・進路

英語の表現等を習得する。
話す、書く技能を習得する。
英語を通じて論理的な判断力、表現力を身に付ける。

全員が履修する。

例示

追加

学習の到達目標
代替肉の利点・欠点について，自分の意見を話す／書くことができる。
筋力トレーニングの効果や注意点について，自分の意見を話す／書くことができる。

討論でよく使う表現

動物園の存在に対する賛成・反対の意見について，自分の意見を話す／書くことができる。

言い換え表現

駅弁の歴史を基に，「自分の町の新
たな駅弁」について考えを話す／書くことができる。
会話を続けるコツを用いてクラス
メートと会話を続けることができ
る。

列挙

時間的順序

記録音楽の歴史について，自分の意見を話す／書くことができる。

Music
Online Word-of

期

英単語ターゲット 1400

学習のポイントIs the Meat Real or Fake?

中間Let’s Have
考
査 Workout

1
2
3

必履修

期
末 -Mouth
考査

After the Flowers

ウェブサイトの読解

飲食店 に対 する 口コ ミ評 価 を基に，特定の店を人に薦めることがで
きる。

因果関係

植物の生存戦略について，自分の意見を書くことができる。
日本と海外の温泉地の違いについて，自分の意見を話す／書くことが
できる。

対比

３
学
期

学 Hot Springs at Home and
年 Abroad
末
考
査

取
組
の
ア
ド
バ
イ
ス

○授業の取組積極的に英語を用いて自己表現を行う。
○家庭学習
ノートの作成、語彙の意味等の確認を行っておく。
○定期考査の勉強
各表現方法を習得し、英語を用いて表現できるようにしておく。
○その他のアドバイス
積極的に授業に参加して、多くを学びましょう。
３つの観点別学習状況の評価の達成度をもとにして、総合的に評価します。
（100 点法）

評

知識・技能

価

各種表現、文法項目の意味や働きについて理解している。(40 点)

方 思考・判断・表現

上記の知識、技能の表現を用いて、英語で情報を伝え合う技能を身につけている。(30 点)法与えられた課題について、筋道を立てて伝え合おうとしている。また，自分の発話を振り返り，改善点を見出している。(30 点)

主体的に学習に取り組む態度北高シラバス「論理・表現Ⅱ」
単位数

２

対象学科・学年

普通科・３年Ⅱ型

教科書 MY WAY Logic and ExpressionⅢ（三省堂）

履修

必履修・選択副教材等

学習の到達目標
授業の進め方
履修の条件・進路
１ 情報や考えなどを、場面や目的に応じて英 １ 文法の知識を学習しなが語で書く能力を更に伸ばすとともに、この能 ら、例文の表現を理解する。
力を活用して積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度を育てる。
２ 習った文法内容を使って２ 聞いたり読んだりした内容について、場面 問題を解答したり、自己表や目的に応じて概要や要点を書く能力を伸ば 現をする。
す。
学

習 内 容

Lesson 1
Survey Results

中１ 間
２考 Lesson
Writing an Email査
学
Lesson 3
期 Writing a Blog
期 末
考 Lesson 4
査 Describing Activities

学習のポイント

学習の到達目標

聞き手を説得することができ 動詞の種類
るよう、情報や考えを詳しく伝える方法を理解する。
理由や根拠とともに情報を詳 時制しく伝えた上で、読み手に希望をたずねる方法を理解する。
グラフから読み取った内容にも 助動詞とづいて、文章を書く方法を理解する。
情報や自分の考えを詳しく伝 不定詞・動名詞
えるための多様な語句や文を身に付ける。
情報や自分の考え、気持ちを詳 分詞・分詞構文
しく伝えるための多様な語句や文を身に付ける。
意見や主張、課題の解決策など 比較を伝えるための多様な語句や文を身に付ける。
情報や自分の考えを詳しく伝 関係詞えるための語句や文を身に付ける。
視覚的な情報を説明するため 仮定法の多様な語句や文を身に付ける。
社会情勢についての情報を詳 名詞・代名詞
しく伝えるための多様な語句や文を身に付ける。

Lesson 5
中 Suggesting What to Buy
２ 間考 Lesson 6
査 Making a Proposal
学期 Lesson 7
Making a Speech
期 末
考 Lesson 8
査 Writing an Invitation
３ 学 Lesson 9
年 Suggesting a Solution
学 末
考
期 査
取 ○授業の取組
各課の内容に関心を持ち、文法事項を確実に理解し表現できるようにする。
組 ○家庭学習の予習・復習を毎日行い、テキストを声に出して読み、英文の意味を調べる。
ア ○定期考査の勉強
ド
ノートやプリントを整理し、大切な語句や表現を繰り返して練習し、覚える。
バ ○その他のアドバイス
イ
辞書や文法書を使って、必ず自分で予習する。
ス
積極的にコミュニケーション活動に取り組む。
評
価

３つの観点別学習状況の評価の達成度をもとにして、総合的に評価する。（100 点法）
知識・技能

方 思考・判断・表現法

主体的に学習に取り組む態度

各種表現、文法項目の意味や働きについて理解している。(40 点)
上記の知識、技能の表現を用いて、英語で情報を伝え合う技能を身につけている。(30 点)与えられた課題について、筋道を立てて伝え合おうとしている。また，自分の発話を振り返り，改善点を見出している。(30 点)

北高シラバス 「 英語コミュニケーションⅠ 」
単位数

３

教科書

生産食品科・１年
NEW FAVORITE English Logic and Expression I

学習の到達目標

履修

必履修

副教材等
授業の進め方

履修の条件・進路

1 英語の表現等を習得する。
2 話す、書く技能を習得する。
1. 文脈にあった質問や答えを続けることで、情報や考え、気持ちなどを、やり取りを通して伝え合うことができ 3 英語を通じて論理的な判断力、表現力を身に付ける。
多くの支援を活用すれば、基本的な語句や文を用いて、全員が履修する。

る。

2. 論理の構成や展開を工夫することで、情報や考え、気持ちなどを、話して伝えることができる。

3. 論理の構成や展開を工夫することで、情報や考え、気持ちなどを、書いて伝えることができる。

学 習 内 容Unit1 Lesson 1
初めての食事
Unit1 Lesson 2
道に迷う中
間 Unit1 Lesson 3
考 人物紹介査
Unit1 Lesson 4
体調が悪い

学習のポイント

学習の到達目標

勧誘内容を理解し、相手を褒めたり、提案を未来表現，可算名詞・不可算名詞，受動態を用断ったりして，自分の考えを表現する。

相手の立場や状況を理解し、物事を提案し ている。
たり、依頼したり、相手にわかりやすく道順を

Could you …?や命令文などを用いて、提案す説明するなどして、自分の考えを表現する。

る，依頼する，道順を説明するなどの表現を身に身近な人を紹介したり、聞き手や読み手の つけている。
注意を引いたりして、自分の考えを表現する。

現在完了形と過去形、to 不定詞と動名詞を用い

体調を伝える、体調を尋ねる、指示・アドバ て、身近な人を紹介する表現を身につけている。
イスをするときの表現を理解する。

１

いて、褒める、進める、断るなどの表現を身につけ

冠詞・人称代名詞、should had better を用いて、体調が悪いときの表現を身につけている。

学

Unit1 Lesson 5
買い物期

Unit1 Lesson 6
行ってみたい場所

期 Unit1 Lesson 7
末考 イベントに誘われる
査 Unit1 Lesson 8
スクールカウンセラーに相談

わかりやすく物事を描写したり、適切な表現で相槌を打ったりして，自分の考えを表現する。

現在形と現在進行形，現在完了形と過去形を用いて、描写する、相づちを希望や理由を述べるときの表現を適切に運用 打つなどの表現を身につけている。
し、自分の考えや気持ちなどを表現する。

後置修飾、to 不定詞と動名詞を用い誘う、誘いを受ける、誘いを断るときの表現を適 て、相手が納得できるような表現を身に切に運用し、自分の考えや気持ちなどを表現する。
状況を説明する、手助けを申し出る、助言・提案する、お礼や感謝を伝えるなどの表現を理解する。

つけている。
誘いを受けたり、相手に配慮した形
で理由を述べて誘いを断るなどの表現を身につけている。
how や why を用いて、自分の考えや気持ちなどの表現を身につけている。

Unit1 Lesson 9

映画や本のあらすじを要約したり、登場人物な

前置修飾、後置修飾を用いて、順序お気に入りを紹介

どを紹介したり、感想や批評などを表現する。

Unit1 Lesson 10

謝る、許す、励ますときの表現の形・意味・用法 想や批評を述べることができる。

だてて紹介したり，内容に関連する感

２を理解する。
使役動詞、to 不定詞と動名詞を用い待ち合わせに遅刻中共感を述べる、残念な気持ちを述べる、解決策 て、内容や謝罪の表現を身につけていUnit1 Lesson 11
学 間
考 家庭でのディスカッ を提案するなどを表現する。
る。
査
要望や主張を述べる、理由を述べるなどを表現
仮定法を用いて、賛成・反対を述べ
ション
期
する。
たり，残念に思う気持ちを伝える表現を
Unit1 Lesson 12

英字新聞に投稿

身につけている。
自身の意見を述べたり、要望や主張

などの表現を身につけている。

Unit2 Lesson 1

相手を説得するために自説を補強する理由

to 不定詞と動名詞を用いて、理由をクラスでディベート①を述べたり、自説に合った例を挙げたりして、 述べる、例を挙げるなどの表現を身にUnit2 Lesson 2

考えや気持ちなどを表現する。

クラスでディベート②
Unit2 Lesson 3

相手の意見に反駁する、相手の意見を引用するなど表現する。

期
末 経験談のスピーチ
考 Unit2 Lesson 4査
遊びやスポーツを紹介つけている。
否定語を用いて、相手の意見に反駁する、引用するなどの表現を身につけ出来事を生き生きと描写する、自分の考え ている。
や気持ちなどを表現する。

後置修飾，受動態を用いて、出来事

相手の理解に配慮し、ルールや手順を順序 を描写する、アドバイスをするなどの表立てて説明したり、聞き手や読み手の知識に 現を身につけている。
合わせて表現する。

現在完了形と過去形を用いて、ルー
ルや手順を順序だてて説明する表現を身につけている。

Unit2 Lesson 5

事実と意見を区別して述べる、文化や習慣を日本を PR

説明するなどの表現を理解する。

Unit2 Lesson 6利点と欠点の両方を述べたり、話題を発展す

and, but, so を用いて、文化や習慣を説明するなど表現を身につけている。
名詞と無生物主語を用いて、利点と物事の両面を伝えるるなどの表現を理解する。

Unit2 Lesson 7

自分の主張の理由・根拠を説明する、理由を要 題を変えるなどの表現を身につけてい学 読み手を納得させる
３ 年
学 末 Unit2 Lesson 8期 考
査 読み手を納得する

約して述べるなどの表現を理解する。
自分と他者の意見や発言を区別してそれを引欠点を述べる、話題を発展させる、話る。
分詞構文を用いて、自分の主張につ用したり、条件を出して意見を述べたり、相手を いて理由を説明する、理由を要約して説得したりするなどの表現を理解する。

まとめるなどの表現を身につけている。
名詞と無生物主語を用いて、人の発言を直接引用する、条件を出して意見を述べる、説得するなどの表現を身につけている。

○授業の取組取積極的に英語を用いて自己表現を行う。
組 ○家庭学習のノートの作成、語彙の意味等の確認を行っておく。
ア ○定期考査の勉強
ド
各表現方法を習得し、英語を用いて表現できるようにしておく。
バ ○その他のアドバイスイ
積極的に授業に参加して、多くを学びましょう。
ス
３つの観点別学習状況の評価の達成度をもとにして、総合的に評価する。（100 点法）

評

知識・技能

価

各種表現、文法項目の意味や働きについて理解している。(40 点)

方 思考・判断・表現

上記の知識、技能の表現を用いて、英語で情報を伝え合う技能を身につけている。(30 点)法与えられた課題について、筋道を立てて伝え合おうとしている。また，自分の発話を振り返り，改善点を見出している。(30 点)

主体的に学習に取り組む態度北高シラバス「コミュニケーション英語Ⅰ」
単位数

２

教科書

VISTA English Communication I
New Edition (三省堂)

対象学科・学年

生産食品科・２年

履修

必履修･

選択

副教材等

学習の到達目標
授業の進め方
履修の条件・進路
世界のことば、文化、民族などの多様性を知り、１ 各課の内容把握を中心に、 全員が履修する。
自国の文化を再発見して、地球環境やそこに住む 発音や文法事項の説明をする。
ものとの共生を考える。国際感覚の育成と国際協 ２ 予 習 プ リ ン ト を 活 用 し て調の精神の育成を図る。
学習する。
中学校学習事項における基礎・基本の徹底と、 ３ 小テストを適宜行う。
高校新出事項を段階的に習得する。

１
学
期

２
学
期

学 習 内 容学習のポイント及び到達目標
学習を深めるアドバイス
Toothbrushing ・江戸時代の生活習慣（歯磨き）につい ・動名詞について学ぶ。
中 L6
in
Edo
て知る。
間
考
査
L7 Machu Picchu ・世界遺産であるマチュ・ピチュとその ・現在完了形について学ぶ。
文化、また複合遺産に指定されてい期
る理由について知る。
末考and ・人間の行っていることのどのような ・受け身について学ぶ。
査 L8 Motala
面をモタラの話が象徴しているかを
Landmines
考える。
L9 Dick Bruna・「ミッフィー」でおなじみのディック・ ・関係代名詞について学ぶ。
中
ブルーナの社会的役割を知る。
間・関係副詞と形式主語について
考 L10 Tsuji, the Great ・辻井伸行さんのインタビューを通し 学ぶ。
査
Pianistて、偉業を達成するためには何が大切かを考える。
・自然界からヒントを得て作られたも ・分詞構文について学ぶ。
L11
Ideas
from
期
のが私たちの暮らしを便利にしていNature.
末ることを知る。
考
査

学
３ 年
学 末
期 考
査

L12 Steve Jobs

・世界に革命をもたらしたスティーブ ・仮定法過去について学ぶ。
ジョブスについてのブログから、彼の言葉の持つ意味を考える。

○授業の取組

取各ストーリーに関心を持ち、文法事項を確実に理解し、それを使って表現できるようにする。
組 ○家庭学習の予習・復習を毎日行い、テキストを声に出して読み、英文の意味を考えておく。
ア ○定期考査の勉強
ド
ノートやプリントを整理し、大切な語句や表現を繰り返し練習して覚える。
バ ○その他のアドバイス
イ
辞書や文法書を活用して、必ず自分の力で予習をする。
ス
関心・意欲・態度
評 表現の能力価 理解の能力
方 知識・理解法

考査、提出物等（小テスト、課題、ノートなど）の成績のほか、学習活動への参加状況等(ペア・ワーク、グループ・ワーク、授業中の発言など)を考え合わせて、総合的に行う。

北高シラバス「英会話」
単位数２

対象学科・学年

生産食品科・２年３組

教科書

Hello there! English Conversation （東京書籍） 副教材等

履修

必履修･

選択

学習の到達目標
授業の進め方
履修の条件・進路
英語を通じて、積極的にコミュニケーション １ 重要表現について学び、選択者が履修すを図ろうとする態度を身に付ける。
身近な話題について英語で る。
表現できるようにする。
２ 英語を通じて、身近な話題について会話する ２ 単語・熟語・構文などにことができるようにする。
ついて小テスト等で反復練習する。
１

学 習 内 容L１Nice to meet you
中
１ 間
考
査
学
期 期
末
考
査

中
間
考
２ 査
学

学習のポイント及び到達目標

学習を深めるアドバイス

・自己を紹介する。
・初対面のあいさつをしたり、自己・意味を尋ねたり、説明したりする。
紹介の流れを理解する。
L２ Hello, Friends
・許可を求めたり、与えたりする。
・インタビューで相手の情報を引
・相手について尋ねたり、答えたりする。
き出す表現を学習する。
Sakura's Adventure Episode 1 ・入国審査のスキットを通して、ロールプ ・入国審査の手順を学び、相手の言At Immigration
レイなどを行う。
ったことが分からないときの聞き返し方などを学習する。
L３ My favorite music ・意見を言う。
・音楽や楽器に関して表現できる
・リストアップする。
ようにする。
L４ What are you crazy about? ・興味・関心を伝える。
・自分の好きなものについて理由
・誘ったり、断ったりする。
をあげて説明する。
Sakura's Adventure Episode 2 ・買物をする際に必要な表現を使って積極 ・英語を使って買物をする手順に
How about going
的に話す。
ついて学習する。
shopping?
L５A friendly Potluck Dinner ・許可を求める。
・料理について積極的に話すこと・説明する。
ができるように学習する。
L６Are You All Right? ・同情する。
・自分の体調や健康についての表
・事情を理解し、助言する。
現を学習する。
Sakura's Adventure Episode 3 ・レストランで自分が食べたいものを注文 ・レストランでの注文やその修正
At the restaurant
できるよう積極的に話す。
する方法を学ぶ。

L７Talking about our ・場所の特徴を描写する。
town
・相手からより詳しい情報を聞き出す。

期
期 末 L ８
考 culture査・自分の住む町を積極的に英語で表現する。

Traditional ・予定を尋ねる。

・予定や習慣・伝統について説明す
・習慣を尋ねたり、説明したりする。
る表現を学ぶ。
・道案内をする際に必要な表現を理解し、 ・道を尋ねたり、お礼を言ったりす
Sakura's Adventure Episode 4使用する。
る表現を学習する。
Getting Lost

３
学
期
取
組
の
ア
ド
バ
イ
ス
評
価
の
観
点

・感想・感情を述べる。
・自分の価値観をはっきり表現す学 L９Equal Roles
・不定詞や感嘆文を利用する。
る方法を学ぶ。
年
L10
HelpingEach・推測したり、主張したりする。
・スピーチを聞き取り、話の流れと
末・返事プラスワンで質問に答える。
概要をつかむ。
考 Other
査○授業の取組
１ 各課の題材を身近な問題と関連付けて考えながら英語で表現する。
２ 間違えることを気にせずに、積極的に発話してみる。
○家庭学習
１ 予習・復習を毎日行う。 ２ 重要表現は身近な内容で実際に使ってみる。
○定期考査の勉強ノートやプリントを整理し、大切な表現を反復練習して覚える。
○その他のアドバイス
各科の内容を自分の周りの物事と比較しながら英語で表現してみる。
関心・意欲・態度「考査・提出物等（小テスト）」、「課題の提
評 ①四つの評価の観点の達成度を、
出状況」「出席状況」「学習活動への参加状況等(ペア・ワーク、グループ・
表現の能力
価
ワーク、授業中の発言など) 」をもって総合的に評価する。
理解の能力の ②評価の内訳は、定期考査、インタビューなどのコミュニケーションテト及知識・理解方 び課題や授業への取組等を合わせる。
法北高シラバス「論理・表現Ⅱ」
単位数

２

対象学科・学年

農業科・３年

教科書 MY WAY Logic and ExpressionⅡ（三省堂）

履修

必履修・選択副教材等

学習の到達目標
授業の進め方
履修の条件・進路
１ 情報や考えなどを、場面や目的に応じて英 １ ごく基本的な文法の知識語で書く能力を更に伸ばすとともに、この能 を学習しながら、例文の表力を活用して積極的にコミュニケーションを 現を理解します。
図ろうとする態度を育てる。
２ 聞いたり読んだりした内容について、場面 ２ 習った文法内容を使ってや目的に応じて概要や要点を書く能力を伸ば 問題を解答したり、自己表す。
現をしたりします。
学 習 内 容Lesson1 I Love My Country!
大好き！私の故郷

１
学
期

２
学
期

３
学
期
取
組
の
ア
ド
バ
イ
ス
評
価

学習の到達目標

・これまでの経験について会話す ・現在完了形、過去完了形、る。
未 来を 表す表 現を 学習中
・好きな場所を紹介する。
する。
間 Lesson2 The New Wave of ・週末の予定について会話する。 ・助動詞表現、助動詞の完考Sports・最新のものを紹介する。
了形、〈be 動詞+to 不定
査
新スポーツわくわく体験
詞〉を学習する。
Lesson3The
Futureof ・印象深かった授業について会話 ・受動態、不定詞を学習す
期 Technologyする。
る。
末
未来の技術がやってきた・贈り物について説明する。
考・日本の文化について会話する。 ・不定詞、知覚動詞、使役
査 Lesson4 Rediscover Kabuki
・日本の文化を紹介する。
動詞を学習する。
飛び出せ！歌舞伎の世界
Lesson5 Will Our Lives Change ・いろいろな科学技術について会 ・動名詞、分詞構文、〈withwith AI?
話する。
O 分詞〉を学習する。
中
間 るみんなの暮らしは AI で変わ ・社会の状況と職業についてのレポートを読む。
考 Lesson6
Experience ・大きさなどを身近なものに例え ・比較表現を学習する。
査 Madagascar’s Wildlife
る。
魅惑のマダガスカルツアー ・有名な場所を紹介する。
Lesson7 Can We Go and Live ・火星についての会話を読む。 ・関係代名詞、関係副詞を・火星での生活についてのレポー 学習する。
期 on Mars?
火 星 に 住 ん で み て は い か トを読む。
末 が？
考 Lesson8 Language and Society ・旅行に行く友達との会話を書く。
・仮定法を学習する。
査 世界はことばを話してる・「もし…がなければ」の表現の仕方を学ぶ。
Lesson9
Send
Our
Love
to
the
・悩み事を伝える会話をする。 ・否定の表現、代名詞を使学 World・社会問題についての発表原稿を った表現を学習する。
年
やさしさよ、地球をまわれ 読む。
末 Lesson10
・無生物主語構文、that を
考 Footsteps Follow in Our Hero’s ・調べ学習での会話をする。
・関心のある人物を紹介する。
使った表現を学習する。
査
未来へのバトンを君に○授業の取組
各課の内容に関心を持ち、文法事項を確実に理解し表現できるようにする。
○家庭学習
予習・復習を毎日行い、テキストを声に出して読み、英文の意味を調べる。
○定期考査の勉強ノートやプリントを整理し、大切な語句や表現を繰り返して練習し、覚える。
○その他のアドバイス
辞書や文法書を使って、必ず自分で予習する。
積極的にコミュニケーション活動に取り組む。
３つの観点別学習状況の評価の達成度をもとにして、総合的に評価します。
（100 点法）
知識・技能

方 思考・判断・表現法

学習のポイント

主体的に学習に取り組む態度

各種表現、文法項目の意味や働きについて理解している。(40 点)
上記の知識、技能の表現を用いて、英語で情報を伝え合う技能を身につけている。(30 点)与えられた課題について、筋道を立てて伝え合おうとしている。また，自分の発話を振り返り，改善点を見出している。(30 点)