2023年度

晴れバレ高島サポートセンター

自己評価表

サービスの種類：児童発達支援・放課後等デイサービス
工夫している点、課題や改善すべき点など

チェック項目1

環

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか

2 職員の配置数は適切であるか境

法令を遵守したスペースを確保しています。

法令で必要とされている配置数に加えて、保育士を１名以上（常勤換算）配置しています。

生活空間は、本人にわかりやすく構造化・された環境になっているか。また、障が 玄関及び事業所内に軽微の段差はあるが、トイレやその他はバリアフリー化されている。

体

3 いの特性に応じ、事業所の設備等は、バ 個々の特性を理解した上での環境調整やスケジュール等の支援ツールを今後強化していきた制

リアフリー化や情報伝達等への配慮が適 い。

整

切になされているか備
生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる 日々の清掃で快適に過ごせるように努めている。

4 環境になっているか。また、子ども達の こまめな清掃やひとつひとつの玩具の清掃・消毒を行い、気持ちよく利用できるように努めて活動に合わせた空間となっているか
業務改善を進めるためのPDCAサイクル

5 （目標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているかいきたい。
意見を求め情報共有を行っている。
今後も統一した支援が提供できるように努めていきたい。

保護者等向け評価表により、保護者等に6対して事業所の評価を実施するとともに、保護者等の意向等を把握し、業務改毎年度実施している。

善につなげているか業

事業所向け自己評価表及び保護者向け評

務価表の結果を踏まえ、事業所として自己改善

7

評価を行うとともに、その結果による支援の質の評価及び改善の内容を、事業所ホームページにて公開している。の会報やホームページ等で公開しているか89

第三者による外部評価を行い、評価結果 第三者機関により外部評価は実施していない。
を業務改善につなげているか多角的な意見を反映させるためにも前向きに検討をしていきたい。

職員の資質の向上を行うために、研修の 年間計画に基づき内外部の研修を実施している。コロナ渦でも参加できる研修等へ積極的に参機会を確保しているか加している。

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者10のニーズや課題を客観的に分析した上で、児 利用開始までに利用者・保護者の主訴等の聞き取りを行い支援計画に反映できるように
童発達支援計画・放課後等デイサービス計画 努めている。
を作成しているか。

子どもの適応行動の状況を把握するため

11 に、標準化されたアセスメントツールを使用しているか事業所としては異年齢児の利用が多いことから標準化までは確立できていないが、個々の状況把握に努め、支援内容を考えている。

児童発達支援計画・放課後等デイサービ
ス計画には、児童発達支援ガイドライ

12ン・放課後等デイサービスガイドライン 職員には各ガイドラインの周知を行い、サービスの趣旨を理解できるように努めている。の内容から子どもの支援に必要な項目が サービスの在り方等、より理解を深めて支援を行えるように努める。
適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか

13
適切

14

な支15

児童発達支援計画・放課後等デイサービ 計画の内容を全体が把握して、目的・ねらいをもう少し明確に落とし込み支援を行っていく必ス計画に沿った支援が行われているか
活動プログラムの立案をチームで行っているか
活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか要がある。

月毎に内容を変更して実施している。

当日の利用者の構成に応じて都度変更を行いながら実施している。

援の
提

16

平日、休日、長期休暇に応じて、課題を 長期休暇には社会性の向上を目的とした外出支援を行っている。今年度はコロナ渦の影響も決め、細やかに設定して支援しているか あったが、できる範囲での外出支援も行った。今後もできる範囲で設定していきたい。

供
子どもの状況に応じて、個別活動と集団

17活動を適宜組み合わせて児童発達支援計画を・放課後等デイサービス作成しているか

利用者・保護者のニーズを基に個別活動・集団活動を実践している。

支援開始前には職員間で必ず打合せを18 し、その日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか支援終了後には、職員間で必ず打合せを19 し、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているか

朝礼の時間を活用して当日の打ち合わせ、及び前日からの申し送り事項や支援の留意事項等の打ち合わせを行っている。
夕礼の時間を活用して当日の振り返り、申し送り事項や支援の留意事項を等の確認、打ち合わせを行っている。

日々の支援に関して記録をとることを徹

20 底し、支援の検証・改善につなげている 毎回記録を残し、保護者用と支援内容を記載した事業所用の記録を行っている。
か
定期的にモニタリングを行い、児童発達

21 支援計画・放課後等デイサービス計画の見直しの必要性を判断しているか６ヵ月毎の見直しを行い、状況に応じて再アセスメント・家庭での様子等の聞き取りを行っている。

障害児相談支援事業所のサービス担当者

22 会議にその子どもの状況に精通した最も 児童発達支援管理責任者に加えて、必要に応じて管理者・保育士等の職員が参画する。
ふさわしい者が参画しているか
母子保健や子ども・子育て支援等の関係

23 者や関係機関と連携した支援を行ってい 関係機関との連携を図り支援を行っている。
るか（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障がいのある子ども等を支援している場

24合）
地域の保健、医療、障害福祉、保育、教関係の医療機関、主治医からの意見をもらい支援に反映できるよう努めている。

育等の関係機関と連携した支援を行っているか（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障がいのある子ども等を支援している場

25 合）
子どもの主治医や協力医療機関等と連絡

協力医療機関と業務委託契約を結び、状態に応じて医師・看護師等の支援が受けられる体制を整えている

体制を整えているか移行支援として、保育所や認定こども26

園、幼稚園、特別支援学校（幼稚部）等 情報共有に努めているが不足している部分もあり、今年度は特にコロナ渦のため行き届かなとの間で、支援内容等の情報共有と相互 かった。
理解を図っているか移行支援として、小学校や特別支援学校27 （小学部）との間で、支援内容等の情報 情報共有に努めている。今年度はケース会議等へも開催があれば積極的に参加できた。
関共有と相互理解を図っているか係
機関や学校との情報共有（年間計画・行事予定28

保等の交換、子どもの下校時間の確認

利用開始までに学校、担任と連絡を取り、各種取り決めを確認している。

等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブ 新年度は新たな担任と連絡調整を行っている。
ル発生時の連絡）を適切に行っているか

護
他の児童発達支援センターや児童発達支者と29

援事業所、発達障害者支援センター等のの専門機関と連携し、助言や研修を受けて連いるかセンター・児童発達支援事業所との連携を図っている。

携
就学前に利用していた保育所や幼稚園、

30

認定こども園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めている

情報共有に努めている。当事業所から引き続き利用するケースもある。

か

保育所や認定こども園、幼稚園、放課後

31 児童クラブ、児童館等との交流や、障が 左記の機関との交流は図れていない。
いのない子どもと活動する機会があるか
学校を卒業し、放課後等デイサービス事

32

業所から障害福祉サービス事業所等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情ケースとしてはまだ少ないが、情報提供には努めている。

報提供する等しているか（自立支援）協議会子ども部会や地域の33 子ども・子育て会議等へ積極的に参加し 支援部会の定例会があった時には参加に務めている。ているか
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合34 い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか連絡帳や送迎時に状況や課題について共有している。
不足している点もあるため、今後強化に努めていきたい。

保護者の対応力の向上を図る観点から、

35

保護者に対して家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っケースとしてはまだ少ないが、個別で対応している。ているか36

運営規程、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか利用契約時に説明を行い、同意を得ている。

児童発達支援ガイドライン・放課後等デイサービスガイドラインのねらい及び支援内容と、これに基づき作成された「児37童発達支援計画・放課後等デイサービス計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画・放課十分に行えている部分と、保護者の就労状況により不十分な部分もあるため、説明時間が十分確保できるように相談をしながら努めていきたい。
同意をもらい支援を行っている。

後等デイサービス計画の同意を得ているか
定期的に、保護者からの子育ての悩み等
保38 に対する相談に適切に応じ、必要な助言

護者と支援を行っているか
父母の会の活動を支援したり、保護者会

へ

39 等を開催する等により、保護者同士の連の携を支援しているか
子どもや保護者からの相談や申入れにつ説

時期を決めて希望者には面談等を行っている。
現在は取り組みができていない。コロナ渦の影響もあまり必要と感じていない保護者が増えている。

いて、対応の体制を整備するとともに、 苦情（相談）受付窓口を設置している。

明責

連絡帳や送迎時に相談等を行っている。

40 子どもや保護者に周知し、相談や申入れ いただいた苦情については社内フローに基づいて、苦情解決責任者を中心に迅速に対応していがあった場合に迅速かつ適切に対応して る。

任いるか
定期的に会報等を発行し、活動概要や行等

41 事予定、連絡体制等の情報を子どもや保 定期的な会報等の発行は行っていないが、SNS等を活用し、発信するように努めている。
護者に対して発信しているか

42 個人情報の取扱いに十分注意しているか

個人情報・守秘義務に関するマニュアルを作成している。
第三者への漏洩がないように事業所内での取り扱いにも留意している。

障がいのある子どもや保護者との意思の43 疎通や情報伝達のための配慮をしている 必要な方法でやり取りを行い配慮した対応を行っている。
か44

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか地域交流について今後の課題としている。

緊急時対応マニュアル、防犯マニュア

45

ル、感染症対応マニュアル等を策定し、 各マニュアルを作成して法令に沿った対応を行っている。
職員や保護者に周知するとともに、発生 重要事項説明書にて概要の取り組みを説明している、マニュアルは事業所にて開示可能。
を想定した訓練を実施しているか

46

47
非救出その他必要な訓練を行っているか

マニュアルを基に法令に沿って実施している。

事前に、服薬や予防接種、てんかん発作 服薬に関して事前に確認している。
等のこどもの状況を確認しているか予防接種は周知は行っているが、証明証等の確認は行っていない。

食物アレルギーのある子どもについて、常時非常災害の発生に備え、定期的に避難、48 医師の指示書に基づく対応がされている 必要に応じて指示書をもらう。
か等の対
応

4950

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか事案について記録を残し再発防止に努めている。

マニュアルを作成して、研修等も行い適切に対応をしている。

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子ど51 もや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画・放課後等デイサービス計画に記載しているか当事業所では身体拘束を行っていないが、必要な場合はガイドライを基に十分な説明を行い、同意を得てから実施する。