LearningSupport

Letters

March 2020 Vol.20
い ま～北大初年次教育の現在～

高等教育推進機構 高等教育研修センター ラーニングサポート部門（ラーニングサポート室）
ラーニングサポート室（LSO）から見た一年生の様子をお伝えします。

2019 年度 LSO 進路履修相談利用状況

今年度のLSOにおける進路履修相談の活動についてお伝

入試理系で入学した1年次の学生さん（総合理系）から多くのもあり、学生さんに対して学期の始めから十分な対応が可能にで入学した1年次の学生（学部別理系）からの質問が多く、総合は大幅に増加し、2020年2月5日現在で、相談件数は1029件、相80%を占めました（図2）。相談では移行の難易度や学科・コーえします。昨年度と比較しますと人的体制が整ったことなりました。そのため、今年度の進路履修相談の延べ利用件数談の総時間は324時間となりました。昨年度と比べますとおよとなります。
そ2倍（相談件数：535件、相談の総時間：165時間）
相談内容を見てみますと、履修に関する相談が最も多く、全体質問や相談が寄せられました。次いで、理系学部に学部別入試理系と学部別理系の１年次の学生さんからの相談が全体の約ス分属に関する質問や悩みといった内容が目立ちました。また少数ではありますが、勉強と部活やアルバイトをはじめとする学生生活のバランスを考えた履修計画や2年次以上の学生さの約80％となりました。次いで、移行システム、学部の学習・研んから転学部などの相談が寄せられました。

5%となりました（図1）。例年、新年度の開始時期には1年生から主催のアカデミック・アドバイザーによる移行先個別相談会がよび総合入試制度による科目選択や複雑な学部学科移行シス系の進路のについて知りたい”、”大学院修士課程で海外留学究、進路（就職・進学）、その他の相談が多く、それぞれ全体の約の相談が多く、初めて経験する大学の履修システムへの不安おテムに関する過誤を懸念することが要因の一つと思われます。
さらに、学年や入試形態別で相談件数を見てみますと、総合毎年9月と2月に開催される学部・学科等紹介において、LSO盛況でした。学生さんから“研究職とはどういうものか”、“化学を希望しているが、その可能性について教えてほしい”といった幅広い相談が多く寄せられました。その後のアンケート調査で学 生さんから”ラーニング サ ポート室 の 個別相談が非常に役立った”とのご意見をい合計：1029件

ただきました。学生さんには予約なしで気軽に専門の先生方に相談できる貴重な機会となっています。実際的な助言や詳細な情報提供ができるアカデミック・アドバイザ

図1

月別の利用者内訳

図2

学年・入試別の内訳

大学合同研修会報告

ー制 度 が 学 生さんの 進 路 選 択 等 に役 立っているものと見受けられます。
（秋山 永治）2020年2月21日に東北大学にて、東北大学学習支援センターと学習支援スタッフ合同研修会を行いました。

2020年2月に東北大学で大学合同研修会が開催されました。北大からLSOチューター( TA)6名と東北大からStudent
Learning Adviser (SLA)メンバー6名が参加しました。学習支援を担う両大学の組織の交流と情報交換、および研修を通して客観的にこれまでの活動を振り返る場を設け、学習支援者としての能力向上を図りました。
学習支援では安心して話せる信頼関係を即座に構築する必要があります。研修では基礎レベルとして、アイスブレイクの工夫、問いかけや傾聴の態度、質問者への適切な学習指導や助言の仕方を学ぶことを目的としました。応用レベルとして、参加者 全 員 が「大 学における学修・学習としてのあるべき姿」や「大学生に対 する学 修 相談 対応 ないし学習イベント」に効
大学合同研修会発表の様子
果 的な方法 論を2020年2月21日撮影
論 理 的・体 系 的に理解し整理することを目的としました。
先ず前半部で両大学から学習支援の取り組みについて概要説明を行いました。続いて、両大学で行っている英語コミュニケーション活動を模擬体験しました。そして英会話能力に関係なく、参加者が主体的になるよう英会話の企画や進行方法について議論しました。並行して、数学と物理学の学習支援を担当する両大学のTA/SLAが、対応者と質問者の立場に分かれて実戦さながらの模擬対応を行いました。相互に体験することで自らの対応をふりかえり、課題抽出と課題の解決に向けてのアイデアを共有しました。
後半部では、東北大学さんで開発している「かんがえるソファ」による哲学的対話実践を体験しました。
「大学における学習とその支援についてかんがえる」をテーマにワークショップ形式で両大学のTA/SLA同士がアイデアを出しながら学習支援を洗練させ、両大学が抱える学習支援の問題や、制度的な差異と共通性を明確にさせることで、組織として学習支援の共通理解を構築しました。今後も大学合同研修会を開催していく予定です。両大学で情報共有を図り、高等教育での学習支援の向上と改善に努めてまいります。

（秋山 永治）ラーニング サポートレター Vol.20

退職に寄せて特定専門職員の城谷大さんと秋山永治さんが、それぞれ2020年2月と3月に退職します。

ラーニングサポート室特定専門職員 城谷 大2017年10月に着任し、約２年半LSOし、改めて北大生の底力を感じました。

は強い信念を持っの生活は非常に楽しく、北部食堂には昼然科学実験（化学）の質問対応をさせて何を学び、何をすを食べようか？」と心躍らせる毎日でし内容が多く悪戦苦闘している学生さんもでお世話になりました。この間の北大で食・夕食共にお世話になり、「今日は何た。LSOでは進路履修相談および学習サポート(化学・生物)を担当させて頂き、日々貴重な経験を積むことができました。

進路履修相談で一番驚いたことは、入学直後から他系移行を考えている学生さんが多くいることでした。私の学生時代には大学入学後に学系を変更する考えはほとんど無く、特に文系から理系学部に挑戦している学生さんがいることに衝撃を受けました。そして、その難しいハードルを見事に越えていく学生さんを実際目に学習サポートでは、特に化学Ⅰ・Ⅱと自頂きましたが、１年生にはレベルの高い多々見られました。学習サポートで私が心掛けたことは、こうした学生さんにできるだけ丁寧に納得するまで教えることでした。自分自身スムーズに教えられないこともありましたが、教える側にも色々なアプローチがあって良いのではと思いながら取り組んでおりました。それができる環境であったのも、LSOの良い所だと思います。

私は進路履修相談と学習サポートの双方を通じて、目的をやり遂げる学生さんており、そのためにるべきかを貪欲に求めているのだと感じました。実際、LSOに定期的に足を運んでくれた学生さんの中に、希望の学部学科に移行できた人は多くいます。できるだけ学生さんを前のめりの姿勢にもっていくことこそ、LSOの真骨頂だと思います。

最後になりますが、LSOの職員や院生チューター、および自身に関わって下さった教職員や北大生の皆様にこの場を借りて厚く御礼申し上げます。

ラーニングサポート室特定専門職員 秋山 永治
この度、2019年度をもちまして退職で、大まかではありますが十代の学生さ多くの学生さんか

2018年4月から主に学生さんの進路履修入学後の教育状況まで一貫して把握する

き、今で は 私の 教させていただくことになりました。私は相談および物理学系科目の学習サポートを担当いたしました。進路履修相談では学生さんが本学の総合入試制度の目的を理解し、効果的に活用しながらしっかりと将来の道を進んで行けるように心掛けました。並行して大学初年次の学生さんには、将来を見据えた学生生活を考えてもらうよう意識作りにも努めました。

昨今では高等教育における学習支援の重要性は年々全国的に高まっています。勉学に励む学生さんと共にすること新任のご挨拶

んが高校時代に受けていた教育から大学ことができました。お陰で、本学では高校で物理学を履修していた学生さんとそうでない学生さんとの間で大きな学力差が生じていることを理解しました。同時に、正課授業を担当されている先生方のら感謝の言葉を頂
育活動の原動力となっています。学習サポートを通じ、学生さんから直接実情を掴めるのはLSOの特長だと思います。

日本の将来のために若者を育てていく悩みであることにも気づきました。そこでことは現役世代の責務です。今後も初心育として新たに高校物理補講を導入し、かして、教育者としてしっかりと歩んで参関係各所と協力しながらリメディアル教

学力の2極化の是正と高校物理未履修の学生さんに少しでも物理学の楽しさを感じてもらえるように努めました。その後、を忘れずにLSOで培った能力や経験を活ります。最後に、私を温かく見守り指導して下さいました北大関係者の皆様ならびにLSOの皆様に深く感謝申し上げます。

2020年1月から木村真奈美さんと片岡恋惟さんが事務補助員として着任されました。

木村 真奈美 (きむら まなみ)

片岡 恋惟 (かたおか れい)

生の皆さんが快適に学習できる環境作りに、微力ながす片岡と申します。当室では、学生の皆さんが快適に進路や学習について相うぞお気軽にお声がけください。
よろしくお願いいたしかと思いますが、1日でも早くお役に立てるように頑張ります。
ご来訪の際は1月より事務補助員をしております木村と申します。学ら貢献して参りたいと思います。LSOをご利用の際は、どます。

編集後記

初めまして。
この度1月よりLSOの事務補助員としてお世話になっておりま談できる環境づくりを目指したいと考えております。不慣れな部分が多々あるお気軽にお声がけいただけますと幸いです。
どうぞよろしくお願い致します。

今年度は進路履修相談の体制が整い、2018年度と比べますと対応件数が大幅に増加しました。さらに、アカデミックアドバイザーによる個別相談が学生さんから人気で、来年度の弾みになっております。
これもひとえに関係者の皆様からのご支援ご高配の賜物と思っております。2019年度も多くの皆様にご協力を頂き、誠にありがとうございました。（秋山永治）

ラーニングサポート室〒060-0817 札幌市北区北17条西8丁目 E-mail：lso@high.hokudai.ac.jp
北海道大学高等教育推進機構2階 URL：https://lso.high.hokudai.ac.jp/
電話：011-706-7526 Twitter: https://twitter.com/lso_hokudai

次号は6月発行予定です
ラーニング サポートレター Vol.20
2020年3月10日 発行