Лист оценки приобретенных навыковTOPIC1Встреча с новыми людьми★ ☆☆：Б ыли затруднения★ Can-do をチェックしましょう★★☆：Х орошо

1. Всем здравствуйте
Can-do 01Умение прослушать связный рассказ о себе и понятьважные моменты, такие как факты о человеке,★★★：Отлично

дд.мм.гг
Оценка

☆☆☆

Комментарийинтересы, надежды, стремления и т.д.

･Смогли ли вы более менее понять рассказ о себе от 4 человек?
･Смогли ли вы понять, что их интересует, их надежды и стремления?
･Смогли ли вы задать вопрос, если услышали незнакомое слово?

2. Извините, за беспокойство
Can-do 02Умение заговорить с незнакомым человеком, задатьдд.мм.гг
Оценка☆☆☆

Комментарийему вопросы, а так же подробно рассказать о себе.

･Смогли ли вы начать разговор с незнакомым человеком?
･Смогли ли вы вежливо задать ему/ей вопросы?
･Смогли ли вы подробно рассказать о себе?

3. Меня зовут Май, приятно познакомитьсядд.мм.гг
ОценкаCan-do 03Умение связно рассказать о себе, о своих☆☆☆

Комментарийинтересах, целях и стремлениях.

･Смогли ли вы рассказать о себе, о своих надеждах и стремлениях?
･Смогли ли вы в простой форме рассказать о своих сильных сторонах?
･Смогли ли вы говорить плавно и связно?

4. Не стесняйтесь, подпишитесь на менядд.мм.гг
ОценкаCan-do 04

Умение в общих чертах понимать о человеке,☆☆☆

Комментарий

прочитав его/ее профиль в социальных сетях.

･Смогли ли вы найти нужную информацию?
･Смогли ли вы в общих чертах понять, что из себя представляют 4человека?
･Смогли ли вы предположить значение и прочитать иероглифы, которые незнаете?

5. З аполним профильCan-do 05Умение написать на своей страничке всоциальных сетях о себе, о своих интересах,желаниях и стремлениях.

･Смогли ли вы написать о своих интересах?
･Смогли ли вы написать о своих желаниях и намерениях?
･Смогли ли вы уместить рассказ о себе в ограниченное число знаков?

дд.мм.гг
Оценка☆☆☆

КомментарийЛист оценки приобретенных навыковTOPIC1Встреча с новыми людьмиМоифразыЗа писи о японском языке и культуре

★ 日本語・日本文化の体験記録を書きましょうСделайте заметки о том, что вы сделали, связанного с темой урока. Если у вас естьфотографии, то вложите их в файл, чтобы поделиться с другими.
1. То, что попрактиковали всем вместе в классе

2.То, что попробовали вне класса в разделе "Вне класса"3. То, что сами попробовали

© 2016 The Japan FoundationЛист оценки приобретенных навыковTOPIC2Еда, которую я рекомендую
★☆☆：Были затруднения★ Can-do をチェックしましょう★★☆：Хорошо

1. З десь очень вкусная рыбаCan-do 06Умение послушать о каком-нибудь ресторане ипонять, какие там блюда и цены.

★★★：Отлично

дд.мм.гг
Оценка☆☆☆

Комментарий

･Смогли ли вы понянть, какой это ресторан?
･Смогли ли вы понять, в чем состоит особенность (вкус, цена, сервис)этого ресторана?
･Е сли услышали незнакомое слово, смогли ли вы уточнить его значение?

2. Мука для окономияки...
Can-do 07Умение объяснить, какие продукты нужны дляприготовления какого-то блюда, где их можно найтив магазине, как лучше приготовить и т.д., во времяпохода по магазину с кем-то.

дд.мм.гг
Оценка☆☆☆

Комментарий･Смогли ли вы спросить об ингридиентах и рецепте?
･Смогли ли вы обсудить идеи о том, как лучше приготовить блюдо, какие
ингредиенты использовать?
･Если вы не могли вспомнить какое-то слово, спросили ли вы собеседника?

3. Обязательно попробуйтеCan-do 08Умение понятно объяснить об особенностях кухнидд.мм.гг
Оценка☆☆☆

Комментарийсвоей страны. Рассказать рецепт и т.д.

･Смогли ли вы рассказть о внешнем виде блюда, способе приготовления,вкусе.
･Смогли ли вы добавить дополнительную информацию?
･Смогли ли вы сделать связный рассказ?

4. Важный момент - добавить картошкуCan-do 09Умение прочитать рецепт какого-то блюда и понять,какие ингредиенты нужно использовать, как готовить
блюдо, важные моменты.

дд.мм.гг
Оценка

☆☆☆

Комментарий

･Смогли ли вы понять ингредиенты и порядок приготовления?

･Смогли ли вы понять моменты, на которые нужно обращать внимание во время
готовки?
･Смогли ли вы понять смысл всего текста, основываясь на словах, которые вы ужезнаете?

5. Рецепт простого скиякиCan-do 10Умение составить рецепт для друга.

･Смогли ли вы написать ингредиенты для блюда?
･Смогли ли вы написать в каком порядке надо готовить блюдо?
･Смогли ли вы структурно и понятно написать рецепт?

дд.мм.гг
Оценка☆☆☆

КомментарийЛист оценки приобретенных навыковTOPIC2Еда, которую я рекомендуюМоифразыЗаписи о японском языке и культуре

★ 日本語・日本文化の体験記録を書きましょうСделайте заметки о том, что вы сделали, связанного с темой урока. Если у вас естьфотографии, то вложите их в файл, чтобы поделиться с другими.
1. То, что попрактиковали всем вместе в классе

2. То, что попробовали вне класса в разделе "Вне класса"3.То, что сами попробовали

© 2016 The Japan FoundationЛист оценки приобретенных навыковTOPIC3Моя любимая музыка
★ ☆☆：Были затруднения★ Can-do をチェックしましょう★★☆：Хорошо

1. К онечно же энка★★★：Отлично

дд.мм.гг
ОценкаCan-do 11Умение прослушать разговор о музыке и понять, в☆☆☆

Комментарийчем заключается ее особенность и очарование.

･Смогли ли вы понять, какую жанр советует собеседник?
･Смогли ли вы понять, в чем заключаются хорошие стороны этогожанра?
･Если вы услышали незнакомое слово, смогли ли вы уточнить егозначение?

2. Хорошие песни не стареютCan-do 12Умение разговаривать с другом о музыкальныхвкусах и т.д. Умение комментировать в простойдд.мм.гг
Оценка☆☆☆

Комментарийформе то, что говорит собеседник.
･Смогли ли вы пригласить друга в караоке?
･Смогли ли вы рассказать о своих любимых песнях или о походе в караоке?
･Смогли ли вы, слушая рассказ друга, реагировать не его/ее слова, говоритькомментарии?

3. Хорошее в ней то...

дд.мм.гг
ОценкаCan-do 13Умение объяснить, почему вам нравится☆☆☆

Комментарийопределенный жанр музыки, в чем его очарование?

･Смогли ли вы кратко представить свой любимый жанр?
･Смогли ли вы рассказать, почему вам понравилось.
･Смогли ли вы использовать слова, которые связввают препдложения всвязный рассказ.

4. Я ходил на концерт BEGIN
Can-do 14Умение прочитать отзыв на концерт в каком-нибудь
блоге и понять, что был за концерт, какиедд.мм.гг
Оценка

☆☆☆

Комментарийвпечатления остались у автора отзыва.
･Смогли ли вы понять впечатления автора отзыва?
･Смогли ли вы понять, что был за концерт и в чем была его особенность?
･Смогли ли вы предположить смысл слов, записанных катаканой?

5. Сходим вместе?
Can-do 15Умение пригласить друга на концерт по электроннойпочте. Умение кратко рассказать о том, что за концерт
и т.д.

･Смогли ли вы пригласить друга на концерт?
･Смогли ли вы кратко объяснить, что будет за концерт?

дд.мм.гг
Оценка☆☆☆

КомментарийЛист оценки приобретенных навыковTOPIC3Моя любимая музыкаМоифразыЗаписи о японском языке и культуре

★ 日本語・日本文化の体験記録を書きましょうСделайте заметки о том, что вы сделали, связанного с темой урока. Если у вас естьфотографии, то вложите их в файл, чтобы поделиться с другими.
1. То, что попрактиковали всем вместе в классе

2. То, что попробовали вне класса в разделе "Вне класса"3. Т о, что сами попробовали

© 2016 The Japan FoundationЛист оценки приобретенных навыковTOPIC4Поедем на горячие источники
★☆☆：Были затруднения★ Can-do をチェックしましょう★★☆：Хорошо

1. Сейчас я на горячих источниках
Can-do 16Умение посмотреть местный репортаж в передачепро путешествия и понять, какие в этом месте естьгорячие источники и отели, их особенности иочарование.

★★★：Отлично

дд.мм.гг
Оценка☆☆☆

Комментарий

･Смогли ли вы понять различия 4 разных горячих источников.
･Смогли ли вы понять особенности каждого горячего источника.
･Смогли ли вы понять значение слов, смотря на видео ифотографии?

2. Впервые в рёкане
Can-do 17Умение задавать вопросы о еде и комнате, поменятьдд.мм.ггОценка

☆☆☆

Комментарийгостиницу или японский отель и сказать причины.

･Смогли ли вы назвать ваши причины, передать ваши пожелания, попроситьсделать что-нибудь.
･Смогли ли вы разговаривать вежливо?
･Смогли ли вы правильно использовать такие слова как "ええと" , "あのー" ?
3. Больше всего я хочу поехать...
Can-do 18Умение подробно рассказывать о том, куда выхотить поехать, что вы там хотите делать, выражатьсвои пожелания, состовлять план.

дд.мм.гг
Оценка

☆☆☆

Комментарий

･Смогли ли вы сказать, куда вы хотите поехать?
･Смогли ли вы достаточно подробно описать, что вы хотите там делать?
･Смогли ли вы объяснить, куда вы хотите поехать, так, чтобы вас поняли?

4. Мне очень понравилось
Умение прочитать отзыв на сайте о путешествиях иCan-do 19 понять, о каких хороших и плохих сторонах говоритавтор отзыва.

дд.мм.гг
Оценка☆☆☆

Комментарий･Смогли ли вы подцепить нужную информацию?
･Смогли ли вы понять хорошие и плохие стороны?
･Смогли ли вы понять чувства автора отзыва из тех слов, которыеон/она использовал(а)?

5. Вопросы о едеCan-do 20Умение задавать вопросы гостинице или японскому
отелю, в котором вы планируете остановиться,передавать свои пожелания.

･Смогли ли вы задать вопросы и высказать свои пожелания?
･Смогли ли вы использовать вежливый стить в письменной
речи.

дд.мм.гг
Оценка☆☆☆

Комментарий

Лист оценки приобретенных навыковTOPIC

4Поедем на горячие источникиМои
фразыЗаписи о японском языке и культуре

★ 日本語・日本文化の体験記録を書きましょうСделайте заметки о том, что вы сделали, связанного с темой урока. Если у вас естьфотографии, то вложите их в файл, чтобы поделиться с другими.
1. То, что попрактиковали всем вместе в классе

2. Т о, что попробовали вне класса в разделе "Вне класса"3.То, что сами попробовали

© 2016 The Japan FoundationЛист оценки приобретенных навыковTOPIC5Как у вас дела в последнее время?
★☆☆：Были затруднения★ Can-do をチェックしましょう★★☆：Хорошо

1. Эй, послушайCan-do 21Умение понимать, что в последнее время

★★★：Отлично

дд.мм.гг
Оценка☆☆☆

Комментарийпроизошло у собеседника.

･Смогли ли вы понять, что произошло у 4-х людей?
･Смогли ли вы предположить, как продолжился их рассказ?

2. В последнее время очень много работы
Can-do 22Умение вести диалог с другом о том, что произошло
недавно. Умение находить общие темы дляразговора.

дд.мм.гг
Оценка☆☆☆

Комментарий

･Смогли ли вы вести диалог о том, как идут ваши дела?
･Смогли ли вы обсудить общие проблемы? Например, проблемы,которые возникают у других друзей.
･Смогли ли вы использовать стиль разговора, который используется сблизкими людьми?
3. В последнее время увлекаюсь йогой
Can-do 23Умение подробно рассказывать о том, что случилось

дд.мм.гг
Оценка

☆☆☆

Комментарийв последнее время, как это было и т.д.

･Смогли ли вы рассказать, что случилось за последнее время, так,чтобы собеседник вас понял?
･Смогли ли вы подробно описать свое состояние или события?
･Смогли ли вы последовательно рассказать, что произошло?
4. Что касается семьи...
Can-do 24Умение прочитать письмо от друга и понять

дд.мм.гг
Оценка☆☆☆

Комментарийсодержание письма.

･Смогли ли вы понять, что сейчас делает каждый член семьи друга?
･Смогли ли вы понять структуру письма (что в какой части письманаписано)?
･Смогли ли вы понять новую информацию из письма?
дд.мм.гг

5. К ак дела?
Can-do 25Оценка
Умение написать электронное письмно другу о том,как идут дела в последнее время.

･Смогли ли вы использовать подходящие выражения?
･Смогли ли вы понятно написать о том, как у вас идут дела, чемконкретно занимаетесь?
･Смогли ли вы написать структурное, понятное письмо?

☆☆☆

КомментарийЛист оценки приобретенных навыковTOPIC5Как у вас дела в последнее время?

МоифразыЗаписи о японском языке и культуре

★ 日本語・日本文化の体験記録を書きましょうСделайте заметки о том, что вы сделали, связанного с темой урока. Если у вас естьфотографии, то вложите их в файл, чтобы поделиться с другими.
1. То, что попрактиковали всем вместе в классе

2.Т о, что попробовали вне класса в разделе "Вне класса"3.Т о, что сами попробовали

© 2016 The Japan FoundationЛист оценки приобретенных навыковTOPIC

6Давайте читать мангу!
★☆☆：Были затруднения★ Can-do をチェックしましょう★★☆：Хорошо

1. Это очень известная мангаCan-do 26Послушав представление манги, могу понять сюжети что в ней хорошего.

★★★：Отлично

дд.мм.гг
Оценка

☆☆☆

Комментарий･Смогли ли вы в общем понять сюжет манги и какие в ней герои?
･Смогли ли вы понять, в чем заключаются хорошие места манги, про которую
рассказывают?
･Смогли ли вы уточнить слова, смысл которых не совсем понятен?

2. Это шапка ЧоппераCan-do 27Могу кратко рассказать о любимой манге и выразить
свои мысли. Могу прокомментировать то, что говорит
собеседник.

дд.мм.гг
Оценка☆☆☆

Комментарий･Смогли ли вы в кратце рассказать сюжет любимой манги?
･Смогли ли вы объяснить хорошие стороны сюжета и выразить своивпечателния?
･Смогли ли вы дать комментарии, выслушав рассказы других людей?

3. История про большого человека, который любил выпить
Can-do 28Умение достаточно подробно объяснить сюжетдд.мм.гг
Оценка☆☆☆

Комментарийлюбимой манги.

･Смогли ли вы кратко и лаконично описать сюжет любимой манги?
･Смогли ли вы подробно объяснить часть сюжета?
･Смогли ли вы использовать связающие выражения для того, чтобывнятно передать историю.

4. Она читает только мангу...
Can-do 29Могу прочитать пост на сайте советов в Интернете икомментарии к нему.

дд.мм.гг
Оценка

☆☆☆

Комментарий･Смогли ли вы понять, какие советы хотел получить пользователь･Смогли ли вы понять, что думает каждый из комментаторов?

5. " Бепокоящейся маме"Can-do 30Могу кратко написать свой ответ на комментарий,который опубликован на сайте советов в Интернете.

･Смогли ли вы написать комментарий, выделив свои главные мысли?

･Смогли ли вы написать свое мнение, обосновав его и ипользуя примеры?

дд.мм.гг
Оценка☆☆☆

КомментарийЛист оценки приобретенных навыковTOPIC

6Давайте читать мангу!

МоифразыЗаписи о японском языке и культуре

★ 日本語・日本文化の体験記録を書きましょうСделайте заметки о том, что вы сделали, связанного с темой урока. Если у вас естьфотографии, то вложите их в файл, чтобы поделиться с другими.
1. То, что попрактиковали всем вместе в классе

2.Т о, что попробовали вне класса в разделе "Вне класса"3. Т о, что сами попробовали

© 2016 The Japan FoundationЛист оценки приобретенных навыковTOPIC

7Попробуйте японские боевые искусства!
★☆☆：Были затруднения

★★☆：Хорошо

1. Я занимаюсь Дзюдо
Can-do 31★ Can-do をチェックしましょうМогу понять особенности и очарование боевыхискусств или спорта, прослушав объяснение.

★★★：Отлично

дд.мм.гг
Оценка☆☆☆

Комментарий

･Смогли ли вы понять, кто какими японскими боевыми искусствамизанимается?
･Смогли ли вы понять, чем хорош каждый вид японского боевого искусства?
･Смогли ли вы выслуать и понять, какая информация является важной?

2. По каким дням проходят тренировки?
Can-do 32Умение задавать вопросы о способах тренировки,дд.мм.ггОценка

☆☆☆

Комментарийправилах и т.д. и понять ответы на эти вопросы.

･Смогли ли вы задать несколько вопросов о способоах проведения тренировок иправилах?
･Смогли ли вы выслушать ответы, прокомментировать их и задать новыевопросы?
･Смогли ли вы объяснить другими фразами непонятые слова?

3. В детстве я тренировался в школеCan-do 33Могу понятно объяснить особенности спорта всвоей стране, а также объяснить правила и т.д.

дд.мм.гг
Оценка

☆☆☆

Комментарий・Смогли ли вы кратко рассказать про особенности и историю

конкретного вида спорта.

・Смогли ли вы объяснить, как этот вид спорта выглядит сейчас?

4. Японские боевые искусства распространяются за границейCan-do 34Могу понять ход мысли автора, прочитав заметку обоевых искусствах или спорте.

дд.мм.гг
Оценка☆☆☆

Комментарий･Смогли ли вы понять, о каких проблемах рассказывает автор и их причины?
･Смогли ли вы понять, что думает автор колонки о японских боевыхискусствах?
･Могу прочитать текст, обращая внимание на структуру текста и где чтонаписано.

5. Вопрос о (занятиях в клубе)Can-do 35Умение написать электронное письмо с вопросами отренировках в клуб боевых искусств.

･Смогли ли вы задать несколько вопросов о проведении занятий побоевым искусствам.
･Смогли ли вы объяснить, почему вам интересная эта информация?

дд.мм.гг
Оценка☆☆☆

Комментарий

Лист оценки приобретенных навыковTOPIC

7Попробуйте японские боевые искусства!

Моифразы

Записи о японском языке и культуре

★ 日本語・日本文化の体験記録を書きましょうСделайте заметки о том, что вы сделали, связанного с темой урока. Если у вас естьфотографии, то вложите их в файл, чтобы поделиться с другими.
1. То, что попрактиковали всем вместе в классе

2．То, что попробовали вне класса в разделе "Вне класса"3. То, что сами попробовали© 2016 The Japan FoundationЛист оценки приобретенных навыковTOPIC8Удобные гаджеты★ Can-do をチェックしましょう★☆☆：Были затруднения★★☆：Хорошо

1. Без смартфона никуда
Can-do 36Умение выслушать, как используют смартфоны★★★：Отличнодд.мм.гг
Оценка☆☆☆

Комментарийразные люди и понять комментарии.

･Смогли ли вы понять, что думают о смартфонах 4 человека?
･Смогли ли вы понять, для чего каждый из них использует смартфон?
･Смогли ли вы выслушать разговор, реагируя на него.

2. Я думаю купить электронный словарь...
Can-do 37Могу подробно рассказать о том предмете, которыйхочу приобрести: его функциях, дизайне и т.д.

дд.мм.гг
Оценка☆☆☆

Комментарий･Смогли ли вы подробно рассказать, каким должен быть гаджет, которыйвы хотите купить?
･Смогли ли вы принять решение, пока советовались с другом илипродавцом?

3. Я купила отличную вещьCan-do 38Умение объяснить, как пользоваться и чем удобендд.мм.гг
Оценка☆☆☆

Комментарийгаджет, который вы используете сами.

･Смогли ли вы рассказать про функциональность этого прибора?
･Смогли ли вы рассказать, как вы сами используете этот прибор?
･Смогли ли вы расскзаать, как изменилась ваша жизнь с покупкой этогоприбора?

4. Какой прибор Дораэмона Вы бы хотели больше всего?
Can-do 39Могу примерно поняять результаты анкетирования,прочитав рейтинг товаров в Интернете или журнале.

дд.мм.гг
Оценка☆☆☆

Комментарий

･Смогли ли вы понять результаты исследования.
･Смогли ли вы понять, о каких приборах говорится в статье?

5. Пожалуйста, продайте этоMогу написать об особенностях и функциях
Can-do 40 предмета, который я хочу преобрести навиртуальной доске объявлений.
･Смогли ли вы объяснить какие функции и особенности должны быть уприбора?

･Смогли ли вы написать другие важные вещи?

дд.мм.гг
Оценка☆☆☆

КомментарийЛист оценки приобретенных навыковTOPIC8Удобные гаджетыМоифразыЗаписи о японском языке и культуре

★ 日本語・日本文化の体験記録を書きましょうСделайте заметки о том, что вы сделали, связанного с темой урока. Если у вас естьфотографии, то вложите их в файл, чтобы поделиться с другими.
1. То, что попрактиковали всем вместе в классе

2. То, что попробовали вне класса в разделе "Вне класса"3.Т о, что сами попробовали

© 2016 The Japan FoundationЛист оценки приобретенных навыковTOPIC9Традиционные фестивали
★☆☆：Были затруднения★ Can-do をチェックしましょう★★☆：Хорошо

1. Фестиваль продлится до 7-го числаМогу примерно понять, что за фестиваль, посмотревCan-do 41 ознакомительную передачу по телевизору или вИнтернете.

★★★：Отлично

дд.мм.гг
Оценка☆☆☆

Комментарий・Смогли ли вы понять, где и когда проводится фестиваль.
・Смогли ли вы понять, что происходит на фестивале?
・Смогли ли вы предположить смысл слов, исходя из контекста?

2. И я тоже танцевалдд.мм.гг
ОценкаCan-do 42Умение достаточно подробно рассказать о своем☆☆☆

Комментарийопыте посещения фестиваля или другого торжества.

・Смогли ли вы подробно рассказать, что вы делали на фестивале?
・Смогли ли вы выразить свои впечатления и дать комментарии поповоду фестиваля?

・Смогли ли вы использовать подчеркивающие выражения?
3. Самый яркий момент фестиваляCan-do 43Могу просто рассказать о фестивале, объяснить,на что стоит обратить внимание.

дд.мм.гг
Оценка☆☆☆

Комментарий

･Смогли ли вы кратко рассказать о фестивале?
･Смогли ли вы объяснить, чем особенно хорош этот фестиваль?
･Смогли ли вы объяснить, на что следует обратить внимание или добавитькомментарий?

4. Первое рождество
Can-do 44Умение прочитать запись в блоге о каком-нибудьпразднике или фестивале и понять впечатленияавтора.

дд.мм.гг
Оценка☆☆☆

Комментарий･Смогли ли вы понять, о каком празднике пишет автор?

･Смогли ли вы понять, какие впечатления остались у автора?

5. Посещение фестиваляCan-do 45Умение написать простыми словами о посещениикакого-нибудь праздника или фестиваля всоциальных сетях.

･Смогли ли вы написать, где и когда был фестиваль?
･Смогли ли вы объяснить, что вас удивило или оставило впечатление нафестивале?

дд.мм.гг
Оценка

☆☆☆

Комментарий

Лист оценки приобретенных навыковTOPIC9Традиционные фестивалиМои
фразыЗаписи о японском языке и культуре

★ 日本語・日本文化の体験記録を書きましょうСделайте заметки о том, что вы сделали, связанного с темой урока. Если у вас естьфотографии, то вложите их в файл, чтобы поделиться с другими.
1. То, что попрактиковали всем вместе в классе

2.Т о, что попробовали вне класса в разделе "Вне класса"3. Т о, что сами попробовали© 2016 The Japan Foundation

翻訳Марина ИвановаАйжан СаркуеваCopyright © 2017 The Japan Foundation