２０２２年度事業報告書
Ⅱ．事業の概要（2022 年度＝2022 年 4 月１日～2023 年 3 月 31 日）

１．理事長指針・学校長方針■ 理事長指針
学園創立100周年にあたり、創立理念を反芻しかつ「J-Vision22」の成果を基に、各設置学校の将来への展望を示し、「選ばれる学校」として更なる質の向上を目指す。
１．学生・生徒のみならず、本学園に所属する全職員の資質の向上を目指す。
２．社会環境が変化していくなか、各設置学校相互の連携を進めながら、教育・研究の充実のための方策と学生・生徒の支援策を強化する。
３．少子化および定員厳格化のなかでも安定的な財政基盤を構築し、将来に向けて教育環境を確保するためのキャンパス整備計画を推進する。
なお、学園の健全な財政基盤構築のために、各設置学校別の財務バランス経営に注力すると共に組織横断的に支出削減に努める。
４．教育・研究機関としての働き方改革を進め、本学園に所属する全職員がやりがいを持って働ける職場環境の構築を目指す。

■ 大阪工業大学 学長方針
１．基本方針18歳人口の減少、入学定員管理の厳格化や高大接続改革など、様々な課題に直面し、また、急速な社会経済環境の変化を迎え、新しい時代に向けた教育・研究と持続可能な大学運営が求められている。加えて、コロナ禍の収束時期が不透明ななか、ウィズコロナ・ポストコロナの時代における教育と学生支援を模索しながら最適解を導き、実践する必要がある。
2022年度は第Ⅲ期中期目標・計画（2018～2022年度）の終期となり、第Ⅲ期中期目標・計画およびアセスメント・ポ
リシーに記載の指標について、これまでの取組を総括し、その成否を確認していくこととなる。具体的な施策としては、ＡＰ事業で推進してきた質保証にかかる取組、研究ブランディング事業で推進してきた研究活動の活性化にかかる取組について、継続的に注力する。また、教育・研究にかかる諸活動の基礎となるキャンパス整備を進める。加えて、ＴＨ
Ｅ世界大学ランキング等を考慮し、研究論文数の増加やグローバル化への更なる対応を進める。さらに、社会の動向を見据えた入学選考および学園設置２高校との緊密で円滑な高大接続を実現し、入試難易度の向上と堅実な学生確保を図る。そのうえで、支出削減にも努め、財務バランスの改善を図る。
学園創立100周年を迎え、第Ⅲ期中期目標・計画を確実に遂行し、また、教職員がやりがいを持って働くことができる環境を整えるとともに資質の向上を図り、将来にわたって社会から選ばれる教育機関であり続ける基盤を形成する。
２．主要課題（１）教育の質保証の強化（２）研究活動の活性化（３）キャンパス整備（４）入試難易度の向上および堅実な学生確保（５）将来構想の策定
３．主要課題に対する具体的な施策・指標（１）①教育の質保証にかかる取組の推進
指標：客観的指標に基づくディプロマ・ポリシーの達成度、自己点検（学生アンケート）に基づくディプロマ・
ポリシーの達成度、授業外学修時間、卒業時累計 GP、ディプロマ・サプリメント・システムを用いた修学指導を受けた学生の割合、就職率、中堅・大企業就職率、大学院進学率など②デジタル技術を活用した教育の質の向上
指標：デジタル技術を活用した、「学修者本位の教育の実現」、「学びの質の向上」に資するための取組について検討開始（2023年度からの実施を目指す）③リベラルアーツ科目群の整備
指標：2023年度入学生からの展開に向けた検討④データサイエンス教育の全学展開
指標：全学部で開始、文部科学省「数理・データサイエンス・AI 教育プログラム」申請・認定（2023年度）に
向けた準備

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⑤学園設置3大学間での『連携開設科目』の検討
指標：大学設置基準第十九条の二に規定されている『連携開設科目』について2023年度以降の開設に向けた検討（２）研究ブランディングにかかる取組の推進
指標：共同研究、委託研究、学術指導、奨学寄附金、科学研究費補助金の受入件数・受入金額、特許出願件数、Scopus掲載論文数など（３）大宮キャンパス再開発
指標：計画の遅延なき遂行（４）入学者選抜および学生募集にかかる戦略の推進
指標：河合塾実態難易度（偏差値）、学園設置2高校からの入学者数など（５）将来構想の策定
指標：2025年度を目途にした改組等を含めた将来構想を策定■ 摂南大学 学長方針
１．基本方針コロナ禍が収束し、ポストコロナ時代を見据えたとき、コロナ環境下の経験を生かした大学運営の進化が求められています。また、いまの時代は VUCA（ブーカ：Volatility 変動性、Uncertainty 不確実性、Complexity 複雑性、Ambiguity曖昧性）の状況が加速している時代と言われ、大学を取り巻く環境もますます厳しさを増しています。このような社会状況の中で、本学が「より選ばれる大学」となるために持続的な発展を遂げることを基本方針とします。
「より選ばれる大学」となるためには、①学部・学科の「強み」や「特色」を明確にし、学生本位の教育を実践する
こと、②将来ビジョンを明確にしてその実現に向けた抜本的な大学改革をつづけること、③抜本的改革を実行するための組織改革と組織開発（組織の機能強化の取り組み）を行うこと、などが必要です。
以上の基本方針の下、これまで継続的に取り組んできた大学改革を前提として、今年度は以下の主要課題を設定します。
２．主要課題（１）コロナ禍の経験を踏まえた教育改革（２）VUCAの時代を生き抜く人間教育の体制の確立（３）持続的な発展のための将来ビジョンの策定とその実現に向けた抜本改革（４）将来ビジョンを実現するための研究推進（５）将来ビジョンを実現するための組織改革と組織開発
３．主要課題に対する具体的な施策・指標（１）コロナ禍の経験を踏まえた教育改革（デジタルトランスフォーメーションの促進）①デジタライゼーションによる教育の効率化と質の向上（BYOD、ブレンディッド学修、ハイブリッド授業、ハイフ
レックス授業、学修成果の可視化、各種案内冊子のWeb化など）②新たなグローバル教育の創出と充実（ICTを活用したCOIL型教育やPBLなど）（２）VUCAの時代を生き抜く人間教育の体制の確立①学生の主体的・自律的な学びの環境を創出できる教育力（コーチング力、ファシリテーション力など）の高い教員の養成②学生の主体的・自律的な学びを促す全学的教育プログラム（初年次教育・教養教育）の創出（学ぶ力、数理・
データサイエンス・AI〈リテラシーレベル〉、社会で活躍するための人間力〈非認知能力、社会人基礎力など〉、
思考力など）（３）持続的な発展のための将来ビジョンの策定とその実現に向けた抜本改革①2021年度提案予定の「開学60周年に向けた摂大グランドデザイン（案）」を基にした大学および各学部・大学院研究科の「強み」、「特色」、「将来ビジョン」の明確化（エビデンスを含む）と大学関係者との共有およびステークホルダーへの発信②将来ビジョンの実現に向けた抜本的改革（予算編成改革、学部・学科の改組、大学院の改組・設置、現行入試制
度の点検と新たな入試制度〈思考力入試、課題解決型入試など〉の創出など）③グローバル化の推進（課題発見・解決、目標・実行プランの設定など）④学園内高大接続教育強化プログラム（10年一貫教育プログラム）の具体化⑤学園内設置大学間・学部間で連携・協働した教材開発と教育体制の構築（オンデマンド教材の開発、遠隔授業など）（４）将来ビジョンを実現するための研究推進①社会のニーズベースの社会実践型産官学共同研究の促進②産官学連携重点化研究プロジェクトの創出③研究所、研究センターの機能強化④研究ブランドの向上と研究広報の強化⑤研究支援の基盤強化と研究力の強化（５）将来ビジョンを実現するための組織改革と組織開発①教育組織、事務組織の改編とその機能強化②持続的な発展に資する内部質保証体制の確立と推進のための大学マネジメント・ガバナンスの強化（ガバナンス

17研修会の実施、ガバナンスコードの共有など）③「教育研究機関としての働き方改革」に資する教員活動評価の検証・見直し④大学関係者（教職員、学生、その他ステークホルダー）のオープンでフラットな意見交換や学び合いの場の創出と充実（学長ワークショップ、SD/FD活動など）⑤自己点検・評価・改善の組織的活動の強化■ 広島国際大学 学長方針
１．基本方針2022年度はJ-Vison22の最終年度にあたるが、教育体制の検証と改善、DXの推進、働き方改革、人材育成、健全な大学経営への転換など優先度の高い取組みに注視し、実行に向けて着実に歩みを進める。また、2019年度から議論を重ねた
ポストJ-Vision22［開学40周年（2038年）に向けた広国グランドデザイン］に向け、地域社会を巻き込みつつ、本学に関わる全ての人々のしあわせ（Well-being）を目指し、具体的な目標・計画を策定する。特に、以下に記載した内容について教職員間で理解を深め、実行に移す。
「2040年に向けた高等教育のグランドデザイン」で示されている、学修者の主体的な学びの推進、教育の質保証に向けた教育体系の構築、および学修成果の可視化と学生への適切なフィードバックの実施、デジタルの利活用の推進、教育機関や地域社会との連携など、教育力向上・教育支援体制のさらなる進化を図る。
デジタルの利活用推進は、大学運営においても重要な位置を占めており、FD・SD研修会などを通じた教職員間の情報交換や研修会などを定期的に計画・実施し、全教職員の資質向上を図る。このようなデジタルを利活用した業務改善に加え、業務の削減や分業化、やりがいを持って働ける環境整備など、働き方改革を多面的に推し進め、職員のWell-beingの向上に資する。
社会貢献活動においては、従前から活動している広国市民大学等の充実に加え、本学と地域社会との連携活動をより実践的なものとし、学生、教職員、地域社会の成長、Well-beingを目指す。
また、頻発する災害や感染症など不測の事態への備えや瞬時の対応も不可欠であり、それに応じた事業計画の策定も継続して着手していく。
以上の方針を遂行するためには、健全な財務基盤の構築は必須である。新たな予算制度に基づく業務の見直しによる支出の削減や、入学定員の確保および除籍退学者の抑制により収支バランスの改善を図る。
２．主要課題（１）広国教育スタンダードに基づく教育改革の確実な実行および教学マネジメント体制の確立（２）魅力ある学科・専攻づくりのための特色創出および方向性の浸透（３）財務状況を鑑みた収支バランスの適正化（４）全教職員の資質能力向上および職場環境の整備（５）ポストJ-Vision22の策定（リスクの洗い出しを含む）
３．主要課題に対する具体的な施策・指標（１）広国教育スタンダードに基づく教育改革の確実な実行および教学マネジメント体制の確立①教学マネジメントにおける学修成果の可視化とアセスメントの実行②入学前から卒後までの一貫した教育・学生支援の提供③各学科の特色ある教育に連動したキャリア形成④FD活動による教育の質向上⑤連携開設科目導入等に向けた学園内設置大学との連携（２）魅力ある学科・専攻づくりのための特色創出および方向性の浸透①2023年度の入学定員確保に向けた募集戦略の実行②各学科・専攻の個性・特色と教育研究の方向性の浸透③ブランド力向上のための全学的な広報計画の立案・実行④社会実践的教育・研究に向けて、教育機関や地域社会との連携・交流の推進（３）財務状況を鑑みた収支バランスの適正化①限られた予算の効果的な運用とその効果検証②学部収支にかかる課題対応策の実行と検証③補助金・共同研究費等の外部資金の獲得④財務状況を踏まえた本学における研究ビジョン・方針に基づく運用開始（４）全教職員がやりがいを持って働くための職場環境の整備①ＳＤ活動による全教職員のスキルアップ②働き方改革のさらなる推進（５）持続的発展が可能な大学となるための将来に向けた議論の本格化①ヒロコク版のグランドデザインに基づくポストJ-Vision22の策定②災害等のリスクの洗い出しとそれに備えた事業継続計画の着手

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■ 常翔学園中学校・高等学校 校長方針
１．基本方針「J-Vision22」の最終年度、本校が掲げた将来像「充実した進学指導とキャリア教育で、高い学力と人間力を兼ね備えた人材を輩出し、誰もが入学を強く望む地域有数の進学校となる」ことと次のステップに向けた新たな将来像「人々が幸福で平和に生きることのできる世の中を創るため、生徒中心の教育を重視し、グローバルシチズンシップを身につけた自律的学習者を育成する先進校となる」ことを目標にこれまでの教育改革を推し進める。大学進学実績の向上、求められている新たな教育の実現、入学後の学力伸長、自律学習者の育成、入学者学力レベルの向上などで、新たなステージに上るための基盤を構築する。また、教育の質を下げることのない働き方改革の推進、さらには安定した入学者の確保と人件費の見直しなどで財務バランスの取れた学校運営を行う。
２．主要課題（１）難関大学合格実績と学園内大学進学者数の向上（２）高大接続入試改革を意識した進学指導（３）主体的・対話的で深い学びの実現（４）ICT教育の推進（５）中学生の学力定着と学力伸長に向けた対策の実践（６）自律学習者育成に向けた取り組み（７）キャリア教育、グローバル教育、科学探究活動の充実（８）入学者の学力レベル向上と安定した入学者数の確保（９）働き方改革の推進（10）学習する組織への転換
３．主要課題に対する具体的な施策・指標（１）2023年度大学入試合格者数・進学者数目標①大学合格者数（既卒生を含む延べ人数）
国公立大学 100人以上 関関同立大学 300人以上②学園内大学への進学者数 180人以上
文理進学コースの課外講習の見直しおよび国公立大学合格者の恒常的輩出
学習習慣確立に向けた指導体制の見直し
学園内大学との連携および交流の充実（２）大学入学共通テストを意識した授業展開、入試問題・学力テスト・定期テストなどへの作 問模擬試験の有効活用、
キャリアパスポート、ポートフォリオ指導強化（３）新学習指導要領の意図する生徒の主体性を重視する指導の確立、観点別評価とデータ・理論に基づいた授業の実践（４）教育効果･効率が高まる統一したiPadの利活用、公開授業の充実、事例研究（５）コース改編による学習指導の見直しと学力定着・伸長に向けた対策の実践（６）振り返り学習の定着と時間管理の徹底（７）英語コミュニケーション力の強化、ガリレオプランの充実、他校との交流・発表、海外研修の再開またはそれに代わるプログラムの充実、海外姉妹校との交流（８）2023年度生徒入学者数目標①高 校：630人（15クラス、一貫コース3クラスを含む）②中学校：130人（4クラス）（９）年間変形労働時間制移行に向けた試行実施、行事・事業の精選（10）教科会の充実、校内研修会の開催、校外研究会への参加奨励■ 常翔啓光学園中学校・高等学校 校長方針
１．基本方針学園創立100周年に向けた基本構想「J-Vision22」に謳われる「次世代の要請に的確に応え、社会から選ばれる教育機関であり続ける」ために、育てたい生徒像として「2050年の世界で活躍する人材」を育成することを掲げる。
目まぐるしく変化する現代社会で「次世代の要請」をキャッチすることは並大抵のことではないが、社会の情勢にアンテナを広げ、先を見て行動することで、「社会から選ばれる教育機関」となるよう全力を尽くす。
2022年は、第Ⅲ期中期目標・計画の最終年度に当たる。基本10項目を確実に実行することに注力する。特に教育・研究の充実には、生徒の学力伸長はもとより、教職員のスキルアップが必要不可欠である。教職員一人ひとりが一歩前進する
こと、One Step Forward することで、学校全体の底上げを図る。本校には『Always5.0』というスローガンがある。仮想空間と現実空間を高度に融合させたSociety5.0の社会を強く生き抜く人材を育成することの標語であるが、学力の伸長とともに人間力の育成をすることで、主体的で協働的な考えを持つ人材を輩出する。
少子化が叫ばれて久しいが、コロナ禍の影響もあり昨年の出生率は大幅に下がった。その新生児が中高生になるのは、
わずか10年少し先なだけである。2050年を念頭に置きながら、時代にあった教育を推進し、魅力ある、選ばれる学校を目指す。

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２．主要課題（１）大学合格実績の向上（２）新学習指導要領に基づく教育内容の検討（３）グローバル教育の推進（４）ＩＣＴ教育の推進（５）21世紀型教育の推進（６）入学者の学力レベルの向上と安定した生徒募集による経済基盤の構築（７）学園内大学との連携強化
３．主要課題に対する具体的な施策・指標（１）大学合格実績の向上①中学生の学習内容の定着、学力伸長とコースの特徴を顕著化②コースごとの授業計画再確認と教育内容充実、各層ごとの学力向上③進路シラバスに基づく面談の実施により、目標設定の提示と生徒の進路意識向上④大学入学共通テストを意識した授業展開と各大学の入試問題研究⑤2023年度大学入試合格者数・進学者数目標（既卒生含む）
国公立大学合格者数40名以上 関関同立大学合格者数120名以上
学園内大学進学者数105名以上（対卒業生数350名比30％以上）（２）新学習指導要領や新しい観点に基づく教育内容の検討①観点別評価の確立とルーブリック評価の研究②プログラミング教育、AI教育の導入および研究開発③SDGs教育やLGBTQを含めた人権教育啓発活動の推進（３）グローバル教育の推進①ネイティブティーチャーによる授業形態の再検討②台湾の大学との連携に加え、欧米の大学進学への門戸拡大（４）ＩＣＴ教育の推進①ICT機器利活用の拡大と充実②海外ニュースを随時放映できる機器の設置（５）21世紀型教育の推進①プレゼンテーション力をさらに高め、学外での発表機会の拡大②高校正課「総合的な探究の時間」の授業計画の変更も視野に入れた発展的研究（６）入学者の学力レベルの向上と安定した生徒募集による財政基盤の構築①特進コースⅠ類［選抜］入学者の学力レベルの向上②2023年度生徒募集（入学者数）目標
高校：430名（11クラス(内部進学2クラス含む)）
中学校：85名（3クラス）③HP掲載記事の頻度向上や生徒課外活動実績の広報拡大（７）学園内大学との連携強化①キャリアデザイン教育の根幹となる大学での学びの研究拡大②未来探求コースを含めた進学コースでの、学園内大学進学クラスの設置と摂南大学との接続教育の結実

20２．事業計画・実績(1)2022 年度事業計画

2022 年 3 月 23 日

理事会承認

法人本部
１．学園創立100周年各種事業の強化による常翔ブランドの確立 [創立100周年記念事業事務室]

大阪工業大学
１．教育の質保証の強化
２．大宮キャンパス再開発

摂南大学
１．寝屋川・枚方キャンパス整備事業
２．摂南大学現代社会学部設置推進事業[学長室、教務部、全学部][学長室、図書館][学長室(会計課)][副学長、学長室（企画課、会計課）、入試部]

広島国際大学
１．教学マネジメントにおける学修成果の可視化とアセスメントの実行 [教育・学生支援機構]
２．学園創立100周年および広国大開学25周年記念事業の実施[学長室]

常翔学園中学校・高等学校
１．中学校STEAM教育の実施に伴う、探究授業の拡大[高校教頭、中学教頭、教育イノベーションセンター]
２．グローバル教育に伴う国際交流事業、英語4技能に対する生徒の能力向上と教員の新しい指導法の修得[高校教頭、中学教頭、教育イノベーションセンター]

常翔啓光学園中学校・高等学校
１．学園創立100周年記念啓光祭実施事業[生徒指導部、事務室]［ ］内は申請部署

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(2)2022 年度事業計画実績

2023 年 5 月 30 日

理事会承認

法人本部：１件

１．学園創立100周年各種事業の強化による常翔ブランドの確立〔申請部署：創立100周年記念事業事務室〕
事業計画の目的・計画など【必要性・目的、実施計画等】≪必要性・目的≫「学園創立100周年記念募金」の目標額達成に向けて３年継続で実施している創立100周年記念事業の最終年度となる。学園および設置各学校のステークホルダーとの関係強化を図るとともに、寄付文化の醸成に努め、継続的な寄付につなげていく。また、創立100周年記念事
業を完遂することにより常翔ブランドの確立を図る。

実

績

１．自己評価2022年度計画の創立100周年記念事業①～⑦全てについて計画どおり実施したが、学園創立100周年記念募金については、目標額20億円の達成には至らなかった。
２．実施した施策

2022年度は以下の創立100周年記念事業を実施した。
➢ 学園創立 100 周年記念式典の開催（10/30）➢ 学園創立 100 周年記念シンポジウムの開催（10/30）［伝統の継承と革新～持続可能な未来を創造する人づくり～］➢ 新聞広告の実施〔7 紙・全面カラー〕（10/30）➢ 常翔歴史館による企画展の開催
・総本山仁和寺との共同企画展の開催（9/17～12/4）
秋季特別企画展
学校法人常翔学園創立 100 周年・仁和寺霊宝館開館 95 周年記念事業「国宝を護る仁和寺霊宝館：仁和寺名宝と片岡安の遺産」
・常翔歴史館特別企画展の開催（9/10～9/17）［大阪まちづくりの軌跡と文化 ～大大阪を中心に～］・常翔歴史館特別企画展シンポジウムの開催（9/11）［大阪の都市形成過程と大阪人気質（社会・文化の変遷を中心に）］➢ 常翔歴史館ミニ企画展 常翔 100 年“モノ”語りの開催
・学園広報宣伝の変遷 ～時代と共に、手法を変えて～（4/11～6/3）
・学園の国際化の変遷 ～止まらないグローバル化の波～（6/13～8/28）➢ 学園 100 年史の発行（10/30）➢ 学園広報誌「ＦＬＯＷ」学園創立 100 周年記念特別号の発行（10/30）➢ 常翔学園創立 100 周年記念コンサートの開催
・親子で楽しむ常翔コンサート（5/22）
・JOSHO JAZZ CONCERT（7/23）【具体的指標・効果（成果検証）】
・常翔学園創立 100 周年＆ロビーコンサート 5 周年記念（9/10）「学園創立100周年記念募金」の目標額の達成に向け、・常翔学園 吹奏楽演奏会（11/13）
鋭意努力する。
➢ 学園創立 100 周年記念ムービーの制作
2018～2019年度目標額：5億円（累計5億円）［実績：175,875,075円］
また、水都祭「天神祭奉納花火」への協賛や設置各学↓校での記念シンポジウム・イベント・行事（文化祭含む）、2020年度目標額：5億円（累計10億円）
記念ソング制作（披露）などを行うとともに、設置各学［実績：185,443,244円、累計：361,318,319円］
校の学生食堂等で、「100年カレー」などの記念メニュー↓を提供し、食を通じて学園創立100周年を内外に周知し2021年度目標額：5億円（累計15億円）た。
↓
なお、「学園創立100周年記念募金」の目標額達成に向
2022年度目標額：5億円（累計20億円）
けて設置各学校と連携しながら取引先企業、校友会、保≪実施計画≫【2020年度～2021年度実施状況】
創立100周年記念事業として2020年度と2021年度には、「学園創立100周年記念募金」の趣意書を作成し、設置各学校と連携しながら取引先企業を中心に募金依頼の訪問を開始した。また、「古本募金の強化」、「学園創立100周年記念サイトの立ち上げ」、「常翔学園創立100周年記念コンサートの開催」、「100周年PRポスター・タ
ペストリーの作製」、「常翔歴史館主催によるミニ企画展の開催」、「学園創立100周年記念シンボルキャラクター
の作製」などを行ってきた。
【2022年度計画】
最終年度の2022年度は、上記のこれまでの活動に加えて、①「学園創立100周年記念式典」の開催、②新聞広告の実施、③「100年史」の作製、④「ＦＬＯＷ特別号（１００号）」の作製、⑤学園内3大学合同シンポジウムの開催、⑥常翔歴史館主催による京都・仁和寺とのコラ
ボイベントの開催、梅田キャンパスでの企画展示、⑦常翔学園創立100周年記念コンサート（2022年度分）の開催などを行い、「常翔学園」を広く学内外にPRし、常翔ブランドの確立を図る。

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護者等への募金の依頼を継続して行った。また、「古本募金」については、年4回（6月、9月、12月、3月）の強化月間を設定し、募金強化を図った。
「学園創立100周年記念募金」募金実績（2023年2月28日現在）
931,136,467円
３．その他
学園創立100周年を迎え、つぎの100年に向け策定した「J-Vision37」のもと、「選ばれる学校」として設置各学校の教育・研究の質向上を支える財政基盤を築くた
め、新たに「常翔学園 J-Vision37募金」を2023年4月1日から開始する。

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大阪工業大学：２件

１．教育の質保証の強化〔申請部署：学長室、教務部、全学部〕

事業計画の目的・計画など

実績【必要性・目的、実施計画等】≪必要性・目的≫

１．自己評価『2040年に向けた高等教育のグランドデザイン』（2018
年中央教育審議会答申）で「教育の質の保証」が謳われ、認証評価の第３サイクルでは「内部質保証」が重点項目となった。また、ウィズコロナ・ポストコロナの時代において、デジタル技術を活用した教育の可能性を追求することが求められている。さらに、今後到来する予測不可能な時代においては、専攻分野についての専門性だけでなく、基礎的で普遍的な知識・理解と汎用的な技能や
数理・データサイエンス等の基礎的な素養を持ち、新たな価値を創造する能力が求められる。このような、社会的な要請を受けて、以下の施策を実施する。

①: 教育の質保証にかかる取組の推進
認証評価前年度であることを踏まえて、IR集計システ
ム、ディプロマ・サプリメント・システムを活用したＦＤ活動を例年以上に充実して実施した。また、計画
どおり自己評価・ＩＲ委員会で各学部の活動を審議した。

≪実施計画≫①教育の質保証にかかる取組の推進
2022年4月～7月
IR集計システムによる集計作業（IR年報の作成）
2022年7月
IR年報完成、2021年度内部質保証／IR活動計画確定
2022年7月～2023年1月
各学部によるIR年報の分析およびFD（教育改善）活動、
ディプロマ・サプリメント・システムおよびIR分
析システムを用いた修学支援
2023年3月
自己評価・IR委員会において各学部の活動について確認②デジタル技術を活用した教育の質の向上（通年）•学修環境の再構築検討（適切なLearning Managementシステム※、DSシステム・IRシステム機能強化）※学園設置3大学間の連携を可能とする共通プラットフォーム•教室設備の在り方検討（上期）•検討WG設置、授業形態・授業運営の多様化にかかる方針やルール検討（下期）•対象科目の検討、授業準備③リベラルアーツ科目群の整備（通年）•教育課程、卒業要件等の枠組み、授業形態等運用の検討•対象科目の検討④データサイエンス教育の全学展開（通年）•対象科目でのデータサイエンス教育実施•学生アンケート実施、学修内容調整②：デジタル技術を活用した教育の質の向上
学部設置や再編等の将来構想の検討が最優先課題であったため全学での具体的な検討には至っていない。デジタル技術活用については、すでに取り組んでいるオンライン授業であっても、授業を行うプラットフォー
ムやLMSなど学修環境の基盤となる学生情報システムの仕様が大きく影響するため、教育の質向上にまで踏み込んだ取組みは、現在検討中の次期学生情報システ
ムの仕様確認・運用方針も踏まえて次年度から本格的に検討を行う。
③：リベラルアーツ科目群の整備
学部設置や再編等の将来構想の検討が最優先課題であり、②のオンライン授業（デジタル技術）活用を前提とすることから、全学での具体的な検討には至っていない。ただし、工学部科目「淀川と人間」「淀川と環境」
はリベラルアーツ科目群の候補科目としてオンライン
授業活用も念頭に「淀川学」として再編を行い、2023
年度から開設するほか、オンライン活用時の成績評価の在り方など検討課題は抽出しており、次年度から本格的に検討を行う。
④：データサイエンス教育の全学展開
文部科学省「数理・データサイエンス・AI教育プログラ
ム」の2023年度認定申請に必要な実施実績を計画どおり積むことができた。
⑤：学園設置3大学間での『連携開設科目』の検討
工学部生命工学科が広島国際大学保健医療学部の科目を活用し、臨床工学技士の資格を取得できるコースを2025年度入学生から開設する構想が進行している。
「連
携開設科目」が前提となる構想で、両大学の関係部署で協議を開始している。

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（上期）
•取組概要および専用ホームページの検討と公開、実施報告会の開催（下期）•自己点検評価実施、認定申請書作成準備、実施報告
会の開催⑤学園設置3大学間での『連携開設科目』の検討（通年）
・学内および3大学の検討体制整備
・実施内容の構想検討［教学上の連携を図る意義・目標等］

２．実施した施策①: 教育の質保証にかかる取組の推進
左記の実施計画どおりに進捗。大学全体の内部質保証／
IR活動として、「成績評価の厳正化」「授業外学修時間の増加」および「学修成果（ディプロマ・ポリシー達成度等）の点検・評価～分析～教育改善・FD活動等」に取り組んだ。
②：デジタル技術を活用した教育の質の向上
次期学生情報システムに合わせたLMS導入検討、DSシス
テム保守再開および改修（過年度生DS情報閲覧）着手、
オンライン授業活用の先進事例大学と情報交換のオン【具体的指標・効果（成果検証）】
ラインミーティング実施、ICTツールを活用した授業手①教育の質保証にかかる取組の推進
法等実態調査集計、各学部の取組み［メタバースを取客観的指標に基づくディプロマ・ポリシーの達成度、り入れた授業(RD・情)、独自学習アプリの活用(情) ］
自己点検（学生アンケート）に基づくディプロマ・ポリ ③: リベラルアーツ科目群の整備
シーの達成度、授業外学修時間、卒業時累計GP、ディプ
工学部では、「淀川学」開設に向けて、担当する複数の
ロマ・サプリメント・システムを用いた修学指導を受け教員が授業準備を行う一方で、授業科目「淀川と人間」
た学生の割合、就職率、中堅・大企業就職率、大学院進「淀川と環境」を統廃合する教育課程改正を行った。
学率④：データサイエンス教育の全学展開②デジタル技術を活用した教育の質の向上
各学部の対象授業科目でOIT-MDASHプログラム実施、受デジタル技術を活用した、「学修者本位の教育の実
講者アンケート実施、アンケート結果等を踏まえた自現」、「学びの質の向上」に資するための取組について検己点検・評価実施、学外有識者の評価を実施した。
討開始（2023年度からの実施を目指す）⑤：学園設置3大学間での『連携開設科目』の検討③リベラルアーツ群の教育課程の編成
臨床工学技士取得コース開設にかかる関係部署打ち合2023 年度入学生からの展開に向けた検討
わせ、学園3大学教務部署および連携教育推進機構との④データサイエンス教育の全学展開
情報共有会実施、学園3大学合同FDフォーラムを開催し全学部で開始、文部科学省「数理・データサイエンス・
た（主催：摂南大学）。
AI教育プログラム」申請・認定（2023年度）に向けた準備
３．その他⑤学園設置3大学間での『連携開設科目』の検討
大学設置基準第十九条の二に規定されている『連携開②③⑤：次年度に向けて教学系委員会を再編。具体的設科目』について2023年度以降の開設に向けた検討には、学部代表者で構成していた全学教務委員会を4学部長・教務部長・教育センター長を構成員とする教学推進委員会として編成、また、学部教務委員会も学部長を委員長とする体制として整備した。次年度からは、この体制で学長方針等の様々な教学課題や更なる「教育の質保証」について検討し、全学展開を図っていく。

25

２．大宮キャンパス再開発〔申請部署：学長室、図書館〕

事業計画の目的・計画など【必要性・目的、実施計画等】≪必要性・目的≫
将来に亘り「選ばれる大学」として明確な優位性を持って社会的な認知の獲得を目指す本学にとって、並行して相応のキャンパス環境の整備を進めるとともに、耐震性等の懸念を晴らすことは喫緊の課題である。
5号館跡地に新5号館を建設し、老朽化が進む8号館の図書館、ラーニング・コモンズおよび7号館の工学部一般教育科、総合人間学系教室、教育センター等を移転し、大学のシンボルとして相応しい図書館と新たな教育環
境を整備する。
図書館には3フロアに広がる吹抜け空間を設け、そこから見上げる本棚は「ブックキャニオン」をイメージする特徴的な構造とし、北側の閲覧席からは雄大な淀川の流れと北摂連山、六甲の山並みを眺めながら学習することができる。各フロアには広さや様式の異なるラーニン
グ・コモンズを設置し、個人学習、少人数のグループ学習から最大150名規模の授業まで、多様な学習ニーズに応える。
図書館等移転後の8号館は、7号館の高層階と低層階に分散された事務組織を移転、集約させるために改修工事を行い、効率的な組織運営と学生サービス窓口の充実を図る。
7号館は建築後45年以上が経過しており、耐震基準を満たしていないため解体する。解体跡は大宮キャンパスの正面玄関として相応しい空間に整備する。
別途、常翔中高東館から大阪市営城北住宅跡地までの敷地を一体でスーパー堤防化する計画に伴い、第2部室センターの新築・解体工事を行う。
≪実施計画≫
新5号館新築にかかる2022年度以降の予定
2022年4月 着工
2023年5月 竣工
2023年夏頃 供用開始
第2部室センター新築・解体工事にかかる予定
2022年 8月 竣工
2022年10月 供用開始
2022年10～12月 解体実

績

１．自己評価新5号館新築等工事および第2部室センター新築・解体工事について工程の遅延はない。
２．実施した施策・新5号館新築等工事
特別高圧受電設備電線引込工事（関西電力送配電施工）
新5号館新築工事（2期工事）
ｲﾝﾌﾗ盛替工事
1・6号館改造工事※2023年度継続工事
・第2部室センター新築・解体工事
第1期工事（建物新築等）：2022年8月竣工
第2期工事（外構・建物解体）：2022年12月竣工
第3期工事（歩道整備）：2023年2月竣工
３．その他
図書館移転後の計画について、当初、教務部・学生部
も8号館へ移転させることとしていたが、学生サービス
窓口は教室の入る建物に近いほうが利便性がよいという観点から、1号館に移転させることとした。
代わりに、7号館に分散された上記の事務部署以外に、6号館に所在する入試部も8号館に移転させることでさらなる事務組織の集約が可能となり効率的な組織運営
体制の構築が実現する。
1・6号館改造工事は、7号館解体に伴う一般教室移設
および情報センター事務室移転に伴う改造工事を実施した。
※LL教室・共通製図室への改造工事は2023年度に実施【具体的指標・効果（成果検証）】
計画の遅延なき遂行26

摂南大学：２件

１．寝屋川・枚方キャンパス整備事業〔申請部署：学長室(会計課)〕
事業計画の目的・計画など【必要性・目的、実施計画等】≪必要性・目的≫①［寝屋川キャンパス］新校舎等建築工事事業（学長室会計課）
2023年4月に現代社会学部（仮称）の開設を予定している。これに伴い新棟を建設し、教室、ラーニングコモ
ンズ、教員研究室、ゼミ室等を設置する。また外構およびバスベイの整備を併せて行い、寝屋川キャンパスのシ
ンボルとなるような建物とする。
②［寝屋川キャンパス］国際会館リフォーム事業（学生部学生課）
摂南大学国際会館は建設から20数年が経過し、随所に経年劣化による故障等が発生している。入居料は建設当時のままであり、近隣の民間マンションの家賃と比較して割高感が感じられ、設備も見劣りしていることから新規入居者の確保が難しくなっている。また、入居しても1年以内に退居するケースも発生している。これらを解消し、新規入居者の確保および入居者の満足度を高める
ため全面的にリフォームを実施する。
③［寝屋川キャンパス］住環境デザイン学科・スタジオ
教室改修工事事業（理工学部）
住環境デザイン学科は2021年度入学定員増や定員超過により一学年の学生数が約20名増となった。これにより、2021年度入学生が3年生となり、専門性の高い演習系授業を履修する2023年度には12号館5階の住環境デザ
イン学科の演習系教室のキャパシティを大きく超え、学科を特色づけるワークショップやグループワーク、合同ゼミなどの授業を行うことが不可能になる。これを解消するため12号館6階を改修し、教育・研究環境の改善を行う。
④［枚方キャンパス］6号館3階研究室および共同利用機
器室の用途変更並びに実務系教員居室・学生スペー
スへの改修工事事業（薬学部）
薬学部における中長期計画の研究室・分野の統廃合および2022年度以降の教員採用計画にあたり、実務系教員
を6号館3階に集約する予定であるが、講師以上の教員が使用する居室および学生スペースが不足している。これを解消するため6号館3階の「医療薬学研究室1・2」、「病
理学研究室1～4」および「共同利用機器室（組織解析室）」
を改修し、教員居室と学生スペースに用途変更する。またこれに伴い、1号館3階「共同機器室」と「印刷室」を改修し、「共同利用機器室」に変更する。

実

績

１．自己評価①［寝屋川キャンパス］新校舎等建築工事事業（学長室会計課）
新棟は3号館とし、予定どおり2023年1月31日に竣工した。外構はフェンスを設けず開放的なこれまでにないエントランスになっている。建物内も500人を収容できる
ホール形式の教室や1,000㎡を超えるラーニングコモン
ズなどを設置し、寝屋川キャンパスの新しいシンボルとなる建物となった。
②［寝屋川キャンパス］国際会館リフォーム事業（学生部学生課）
前年度から引き続き国際会館の全面リフォームを実施した。入居申請時期に見学した学生からの評判もよい。新規入居者の確保および継続入居者の増加に繋がり、入居率はリフォーム前と比較して20%程度上がった
ほか、年度途中での退去も減少した。また、入居中の学生からも設備面での不満がなくなった。
③［寝屋川キャンパス］住環境デザイン学科・スタジオ
教室改修工事事業（理工学部）
スタジオ教室改修工事が2022年9月初旬に終了し、2022年度後期から運用開始となった。「スタジオ」第１回での使用を皮切りに、「スタジオ」および「卒業研究」
での各研究室ゼミ、実験、ワークショップ、各種グルー
プワーク等アクティブラーングで週3、4日の使用がある。加えて小規模の学生・大学院生研究発表会や学科独自の企業説明会でも活用されるなど、きわめて活用頻度が高いものとなった。
④［枚方キャンパス］6号館3階研究室および共同利用機
器室の用途変更並びに実務系教員居室・学生スペー
スへの改修工事事業（薬学部）
当初、共同利用機器室への改修工事は、6月部分竣工予定であったが、特定化学物質障害予防規則で規制されている物質を扱う研究スペースであることから、研究者（作業者）のばく露を防ぐ給排気設備の風量計算や新規購入研究機器の選定、工事期間の検討に時間を要した。
そのため、9月から着工の実務系教員居室・学生スペー
ス増設工事に影響のない範囲で工事期間を延長することとした。
本事業における全体の工事期間としては、予定どおり実施し、完了した。

27

≪実施計画≫①［寝屋川キャンパス］新校舎等建築工事事業（学長室会計課）
新棟は地上3階建とし、1階は500人を収容できるホール形式の大教室や学生が自由に利用できるラーニング
コモンズを整備、2階は教室とゼミスペース、3階は教員研究室とゼミ・ラーニングコモンズを設置する。新棟の前にはバスベイを整備する。〔一部は現代社会学部の設置経費に該当〕工事期間：2021年8月～2023年1月②［寝屋川キャンパス］国際会館リフォーム事業（学生部学生課）
本事業は2018年度から年次進行で実施しているものである。2022年度は6室を実施する（学生居室全70室のうち68室完了）。床クッションフロア、壁クロス、巾木の全面張替え、網戸交換、照明器具のLED化、給湯器交換、風呂場・流し台の蛇口、シャワーヘッド交換、玄関ドア塗装、ハウスクリーニングを実施する。
工事期間：2022年5月～8月③［寝屋川キャンパス］住環境デザイン学科・スタジオ
教室改修工事事業（理工学部）
12号館6階の「理工学部学事顧問室」、「坂本教授室」、「景観デザイン研究室」の3室を1室にして「スタジオ教室」に改修する。部屋内に1カ所可動間仕切壁を設け、少人数ゼミからワークショップなどのアクティブラー
ニング授業に対応できる教室とする。
工事期間：2022年4月～2023年3月④［枚方キャンパス］6号館3階研究室および共同利用機
器室の用途変更並びに実務系教員居室・学生スペー
スへの改修工事事業（薬学部）
6号館3階に実務系教員の居室を集約するとともに学
生スペースを設ける。6号館3階にあった共同利用機器室
を1号館3階に移転する。
・実務系教員居室・学生スペース増設工事
工事期間：2022年9月～2023年3月
・共同利用機器室への改修工事
工事期間：2022年4月～6月【具体的指標・効果（成果検証）】①［寝屋川キャンパス］新校舎等建築工事事業（学長室会計課）
入学定員増および改組ならびに新学部開設により、寝屋川キャンパスは学生数が大幅に増加する。現状でも教室数は余裕がない状態となっている。新学部設置に合わせて新棟を建設し、教室やゼミ・ラーニングコモンズを増加することにより、これらの問題を解消する。新棟は新学部用の建物ではなく、寝屋川キャンパスのシンボル的な建物と位置づける。500人を収容できるホール形式の教室では、講演会や学会が実施できる。1階の広いラーニングコモンズは、学生が誰でもいつでも自由に利用でき、グループワークから個人学習まで対応できる自主学習の場を設けるほか、2・3階にはゼミ・ラーニングコ
モンズが実施できるオープンスペースを多く取ってお２．実施した施策①［寝屋川キャンパス］新校舎等建築工事事業（学長室会計課）
現代社会学部の開設に伴い、教室、教員研究室、ゼミ室等を設置した。またバスが複数台入構できる広いバス
停も整備した。これにより、寝屋川キャンパスへの入構がスムーズにできるようになった。1階のラーニングコ
モンズには学生が様々なスタイルで自主学習を行えるスペースを設けている。また、2・3階はオープンスペー
スとして個別学習からグループワークが可能な学習の場を提供する。学生数増加に伴う学習スペース不足が課題であったが、新棟建設によりおおむね解消された。
②［寝屋川キャンパス］国際会館リフォーム事業（学生部学生課）
2018年度に17室、2019年度に23室、2020年度に14室、2021年度に8室、2022年度に6室のリフォームを実施した。
（リフォーム内容）
床クッションフロア・壁クロス・巾木の全面張替え、網戸交換、照明器具のLED化、風呂場・流し台の蛇口・シャワーヘッド交換、玄関ドア塗装等※給湯器交換、浴室換気暖房乾燥機の取り付けがコロ
ナ禍の物資不足により実施できていない。物資が届き次第、実施する見込み。
③［寝屋川キャンパス］住環境デザイン学科・スタジオ
教室改修工事事業（理工学部）
改修工事を計画どおりに実施し、以下のとおり活用することで、当初の目的を達成することができた。
●演習系アクティブラーニング授業の実施
・「スタジオ」でのゼミ、実験、ワークショップ、
グループワークの実施。
・「卒業研究」でのゼミ、実験、ワークショップ、
グループワークの実施。
●小規模の学生・大学院生研究発表会の実施
・卒業研究中間・最終審査会欠席者を対象とした審査会会場として使用した。
・住環境デザイン学科教員の指導する大学院2年次生の修士論文発表会会場として使用した。
●3年次生を対象とする学科が独自に開催する企業説明会の実施
・学科に開催依頼のあった企業人事担当者および本学卒業生による企業説明会会場として使用した。
④［枚方キャンパス］6号館3階研究室および共同利用機
器室の用途変更並びに実務系教員居室・学生スペー
スへの改修工事事業（薬学部）
薬学部では、2021年度から研究室・分野を基礎系、教育系、実務系に分類し、各系の主たるミッションの明確化と強化を目的とする組織改革を行っている。しかし従来から、病院・薬局実務実習やその前後教育で中心的役割を担う実務系教員の研究室および居室が1・6号館に点在しており、教員間の連携が希薄になっていた。本工事により実務系教員の研究室および居室が6号館3階に集28

り、空いている時間帯には学生が自由に利用可能とし、学内に様々な学びの場を提供する。また、新棟の前にはバスベイを整備する。この位置は教室が多く配置されている5・11号館にも近く、大学に到着するバスから降車する学生や教職員がスムーズに入構できることになる。
②［寝屋川キャンパス］国際会館リフォーム事業（学生部学生課）
全面リフォーム実施により、新規入居者の確保および継続入居者の増加に繋げる。
入居率はリフォーム前と比較して10％程度上がっている。年度途中での退居も減少している。また、入居中の学生からも設備面での不満がなくなった。

約され、実務教育体制が改善された。
さらに、実務教育を重視する2024年4月開始の新コ
ア・カリキュラムに向けてハード（施設）およびソフト（教員）の両面が整備された。
３．その他
特になし

③［寝屋川キャンパス］住環境デザイン学科・スタジオ
教室改修工事事業（理工学部）
スタジオ教室設置に伴い、複数のグループが互いに学び合える環境となり、実践的かつ社会現場に近い教育・研究環境が向上するため学生たちの満足度が上がり、質の高い研究や作品が生み出される成果が期待できる。これにより、カリキュラムポリシー、ディプロマポリシーを満たせるため、結果としてアドミッションポリシーを十分に満たす新入生の入学が期待でき、さらに教育的効果をあげる財産設備となり得る。
④［枚方キャンパス］6号館3階研究室および共同利用機
器室の用途変更並びに実務系教員居室・学生スペー
スへの改修工事事業（薬学部）
薬学部では2021年度からすべての研究室・分野を基礎系、教育系、実務系に分類し、各系の主たるミッションの明確化と強化を目的とする組織改革を行っている。実務系研究室は2022年4月1日付で臨床教育学域（仮称）を冠する予定であり、全実務系研究室が協働して病院・薬局実務実習やその前後教育で中心的役割を担う。現在、実務系研究室や教員居室は1号館および6号館に点在しており、教員間の連携が希薄になっている。実務教育を重視する2024年4月開始の新コア・カリキュラムに向けてハード（施設）、ソフト（教員）の両面を整備し、本学の実務教育体制の強化を図る。

29

２．摂南大学現代社会学部設置推進事業〔申請部署：久保副学長、学長室(企画課、会計課)、入試部〕
事業計画の目的・計画など【必要性・目的、実施計画等】≪必要性・目的≫①現代社会学部開設事業（学長室企画課、会計課）
2015年に創立40周年を迎えた本学は、さらなる改革として創立50周年を見据えた成長戦略「SETSUDAI VISION
2025」を策定した。現在は、学園長期ビジョン達成の最終フェーズである第Ⅲ期中期目標・計画（2018年度～
2022年度）に基づき、実現に向けて取り組んでいる。
ビジョン実現のための目標の1つ「多様な側面から課
題解決に取り組む総合大学への進化」の達成、そして、本学のさらなる発展のためには、「建学の精神」「教育の理念」に基づき、現代社会の諸課題と正しく向き合い、
よりよい社会の実現、複雑化する現代的諸課題の解決に向けた、人間力・実践力・統合力の養成が不可欠である
ことから、今般、摂南大学の新たな学部として「現代社会学部」を2023年度に設置する。
②新学部開設に係る学生募集広報事業（入試部入試課）
18歳人口の減少期にあるなか、政府の大学入試改革の導入、コロナ禍による受験生の安全志向や地元志向が高まり、一人あたりの受験校数に加え、1大学内での併願数も減少している。一方、入学定員を増やし、合格者増となった上位大学への合格可能性が高まるなど受験生の動向を左右する大学入試を取り巻く環境が年々変化している。
このことは2022年度公募制推薦入試の志願者数にも現れ、いわゆる「摂神追桃」と呼ばれるグループ層を境に上位大学は志願者数が増加し下位大学は志願者を減少している傾向がある。
このような状況下における現代社会学部の2023年度
入試(2022年度)の学生募集活動において、安定的な志願者を獲得するためには、定期的に認知度アップを図るための広報強化が重要である。そこで、本事業にかかる学生募集の広報活動として、(1)志望者母数の裾野を広げる広報、(2) 本学が求める学力レベルの受験者層獲得に向けた広報、に注力して実施し、対面広報と非対面広報の両面から連動した取り組みを行なっていく。学部の学びの特長や将来のキャリアイメージなどを中心に、受験
生・保護者・高校教諭等学校関係者に広くアプローチしていく。
≪実施計画≫①現代社会学部開設事業（学長室企画課、会計課）（1）現代社会学部設置認可申請と認可（2022年3月申請→8月認可）。
（2）FAL（フィールド型アクティブ・ラーニング）の体
制など教育研究環境・運営体制の整備。
（3）現代社会学部開設記念シンポジウムの開催。

実

績

１．自己評価①現代社会学部開設事業（学長室企画課、会計課）
文部科学省へ申請した設置計画に基づき、学内外の関係者との意見交換、情報収集を行い、現代社会学部開設に向けての準備行為を遅滞なく行った。教育の特色、カリキュラム、教育課程等をさらに具体化し、本学部の目玉でもあるFAL（フィールド型アクティブ・ラーニング）の実施詳細を確定させ、新学部をスタートする準備が整っている。ハード面でも、新校舎建設による現代社会学
部の教育研究環境の整備を行った。
また、現代社会学部開設記念シンポジウムを2022年11月19日（土）にOIT梅田タワー常翔ホールにて開催した。
「学びの動機づけと人間力偏差値の向上～予測困難な時代を生き抜く人間像と高等教育の在り方～」と題して、坪田信貴氏による基調講演を行い、現代社会学部の開設を内外に広くPRする機会とした。
②新学部開設に係る学生募集広報事業（入試部入試課）
18歳人口の逓減期の中、2023年度入試においても受験生動向として早期の進学先決定や受験校（併願校）の絞り込みが続いており、志願者数の増加が難しい状況ではあるが、十分な受験者数を獲得し、入学定員を充足することができた。
２．実施した施策①現代社会学部開設事業（学長室企画課、会計課）（1）文部科学省への設置認可申請について、認可を得た。
（2022年8月末）（2）開設までに教育研究環境・運営体制を整えた。
（2023
年3月末）
（3）現代社会学部開設記念シンポジウムを開催した。
（2022年11月）②新学部開設に係る学生募集広報事業（入試部入試課）
教育関連企業が保有する高校生データを使用し社会学部系統に関心を持っている受験生に対してのＤＭ(紙媒体とWEB媒体)を送付するターゲティング企画をはじめとして、広く社会の認知度を高めるために交通広告のほか、ユーチューブやLINEへの動画広告、バナー広告などとともに、現代社会学部特設サイト充実のため内容更新を行うなどの学生募集活動を行った。
３．その他
特になし

②新学部開設に係る学生募集広報事業（入試部入試課）
コロナが収束していない状況下にあっては、対面広報

30

とともに非対面広報が重要な学生募集活動となる。興
味・関心のある潜在的な受験者層や本学が求める学力レ
ベルの受験者層に直接アプローチし、一定間隔で現代社
会学部の「まなびの情報」を繰り返し届ける『リーフレットＤＭ企画』を中心にターゲッティング広報を展開する。さらに、WEBの特設サイトを充実させ、アピールポ
イントを訴求する。
【具体的指標・効果（成果検証）】①現代社会学部開設事業の推進【2023年3月までに】（学
長室企画課、会計課）（1）文部科学省への現代社会学部設置認可申請について、2022年8月末の認可を得る。
（2）現代社会学部開設までに教育研究環境・運営体制を整える。
（2023年3月末まで）（3）現代社会学部開設記念シンポジウムを開催する（2022年10～11月開催予定）②新学部開設に係る学生募集広報事業（入試部入試課）「各種入試」「公募制推薦」「一般選抜」の入試を実施
し、十分に定員確保できる受験者数を獲得する。

31

広島国際大学：２件

１．教学マネジメントにおける学修成果の可視化とアセスメントの実行〔申請部署：教育・学生支援機構〕
事業計画の目的・計画など【必要性・目的、実施計画等】≪必要性・目的≫
今後到来する予測困難な時代にあっては、大学を取り巻く環境もさらに大きく変化していくことが予測される。さらには、18歳人口が急速に減少する一方で、大学進学率は上昇しており「多様化する学生に対する課題」
が顕在化してきている。
このような状況において、すべての学生に対してきめ細かな教育の提供が最優先課題であり、第Ⅲ期中期目
標・計画において「広国教育スタンダード※に基づく教育改革の確実な実行」を掲げ、「入学から卒業まで一貫した学生支援体制の構築」「ディプロマ・ポリシーに基づく人材育成（教育の質保証）」を進めているところであり、2022年度がその最終年度に当たる。
教育の質保証においては、「2040年に向けた高等教育のグランドデザイン」で示されているように、教学マネ
ジメントの確立が必要であり、大学が学生の学修成果に関する情報や大学全体の教育成果に関する情報を的確に把握・測定し、教育活動の見直し等に適切に活用する必要がある。また、各大学が積極的に説明責任を果たしていくという観点からも大学全体の教育成果や教学に係る取組状況等の大学教育の質に関する情報を把握・公表してくことが重要であるとされている。
これらを実現させるためには、正課・正課外活動を通した学生の成長記録と学修成果の蓄積と可視化を図り、教育の質保証に向けた取り組みは不可欠である。
※「広国教育スタンダード」とはディプロマ・ポリシーに基づき、周囲と連携しながら、社会で役立つ人を目指す、本学独自の教育の仕組み≪実施計画≫①教学マネジメントにおける学修成果の可視化とアセスメントの実行②入学前から卒後までの一貫した教育・学生支援の提供【具体的指標・効果（成果検証）】
実施計画に基づく、導入初年度の以下項目の実施（2023年3月に年次検証を実施）①広島国際大学「アセスメントプラン」に基づいた点
検・評価活動の実施②学修成果可視化システム（Assessmentor）を用いた新たな学生支援・指導体制の構築③正課・正課外活動を通した学生の成長記録、学修成果の蓄積と可視化④アカデミック・アドバイザーを中心とした、定期的な面談（学生へのフィードバック）の実施と記録

実

績

１．自己評価導入初年度における施策は、以下のとおり、計画どおり実施し、効果が確認できた。
①各学科、アセスメントチェック実施委員会が実施したアセスメント項目の点検結果を「アセスメント結果報告書」としてまとめ、教学マネジメント部会において点検・評価を行った。
また、点検・評価の結果、各学科における入力指導体制の具体化と学科における内部質保証体制の構築として、「担当者を任命」し、各学科等の担当者が主となって内部質保証を進めていく体制を構築することについて、自己評価委員会で承認を得た。
②学修成果可視化システム（Assessmentor）を利用するために必要な学生支援・指導体制を構築した。
③「アセスメントプラン」の運用開始に基づき、学修成果
可視化システム（Assessmentor）を活用し、正課・正課外活動における学生の成長記録と学修成果のデータ蓄積を開始し、可視化に向けた取り組みを開始した。
④蓄積されたデータを踏まえ、アカデミック・アドバイザ
ーによる定期的な面談（学生へのフィードバック）を行った。
２．実施した施策
以下のとおり実施した。
①・アセスメントチェックリストに基づく、アセスメント
項目の点検・評価とアセスメントチェック実施委員会
へのフィードバックの実施。
・各学科の「アセスメント結果報告書」に基づく点検・評価とフィードバックの実施。
②・アセスメントプラン、学修成果可視化システム（Assessmentor）運用開始に伴う各種説明会（6回）の開催および、教員用マニュアルの整備と共有サイトへの随時掲載。
・学生用マニュアルの整備とポータルサイトでの周知、ガイダンスや各授業科目を通じた入力指導の実施。
③学修成果可視化システム（Assessmentor）を活用した、
学修計画と振り返り（目標設定と振り返り）、科目毎の達成度自己評価、DP達成度の診断の実施。
④アカデミック・アドバイザーの選定依頼と学修成果可視化システム（Assessmentor）への登録と学生への周知。
３．その他
特になし

32

２．学園創立100周年および広国大開学25周年記念事業の実施〔申請部署：学長室〕
事業計画の目的・計画など【必要性・目的、実施計画等】≪必要性・目的≫「ユニバーサルキャンパス」の実現を目指し、2017年度以降、広島国際大学の施設整備が行われた。学園創立100周年の節目となる2022年、広島国際大学の開学25周年とあわせた記念事業を実施することで、学外へ本学の取り組みを広く宣伝できる機会とする。
≪実施計画≫「健康フェア」、「地域交流イベント」、「その他学科等によるイベント」を、広島国際大学全キャンパスで開催する。
１）健康フェア
・健康をテーマとして、学科毎にイベントを実施する。
２）地域交流イベント
・スポーツ選手を招いて参加者（小・中・高・大学生を対象）と一緒に競技を行い、交流を深める体験型のイベントや、スポーツをする人への応援や、スポーツ・運動への興味を喚起するメッセージといった内容で講演会等を実施する。
３）その他学科等によるイベント
・学科や事務部署において、学内外に向けた各種イベント等を開催する。
【具体的指標・効果（成果検証）】
１）健康をテーマとしたイベントを各学部学科で実施して来場者にＰＲすることで学部学科の理解を深める。
２）有名なスポーツ選手を招いて、スポーツ選手と交流を深める体験型のイベントを開催することで、本学の認知度を高める。
３）学科や事務部署で企画した学内外向けのイベントの名前に「学園創立100周年および広国大開学25周年記念事業」の冠りを付して実施し、本学の認知度を高め
る。

実

績

１．自己評価
１）健康フェア、２）地域交流イベント「スポーツ・健康フェア」を11月12日(土)に呉キャ
ンパス、13日(日)に東広島キャンパスで開催し、呉キャンパス約300名、東広島キャンパス約500名、合計約800名の参加があった。両キャンパスで「健康フェア」
として、各学科が健康をテーマにしたイベントを実施したほか、「スポーツフェア」として、スポーツ選手を招いて、競技の体験イベントや講演会を実施した。
これらイベントを通じて、幅広い層の地域住民との交流を図り、大学の認知、学部学科の理解を深めていただくことができた。
３）その他学科等によるイベント
健康科学部の企画による、東広島市中央生涯学習センター共催の「しあわせ」をテーマにしたシンポジウ
ムを3月5日（日）に開催し、対面156名、オンライン
77名の参加があった。
本学が目指す「地域のしあわせづくり」に関する取り組みを学内外にPRできる機会とすることができた。
２．実施した施策
１）健康フェア
（呉キャンパス開催イベント）・体組成、骨密度測定、ヘモグロビン推定値の測定
・オリジナルスポーツドリンクの作製
・マインドフルネス体験、
・手話体験
・防災キャンプ体験、・ウィルス撃退手洗い体験（東広島キャンパス開催イベント）
・頸動脈エコーによる動脈硬化チェック、・骨密度測定・電気メス操作体験、
・心肺蘇生法、AED、止血法体験
２）地域交流イベント：スポーツフェア
・パラスポーツ体験イベント
種目：ボッチャ、車椅子バスケットボール、
シッティングバレーボール（パラスポーツ協会協力のもと、各種目の指導・補助。
ボッチャでは東京2020パラリンピック大会ボッチャ
ペア古満 渉選手からの指導）
・東京2020パラリンピック大会やり投げ日本代表 白砂
匠庸選手によるトーク＆デモンストレーション
・男子陸上100ｍ日本記録保持者 山縣 亮太選手による
走り方教室
・山縣 亮太選手による講演会および、医療栄養学科教員との対談
３）その他学科等によるイベント：
東広島市中央生涯学習センター共催シンポジウム
開催
特別講演「2040年の地域医療・まちの姿」
前厚生労働事務次官 吉田 学氏
他 パネリスト（本学教員）による講演
３．その他
特になし

33

常翔学園中学校・高等学校：２件

１．中学校STEAM教育の実施に伴う、探究授業の拡大〔申請部署：高校教頭、中学教頭、教育イノベーションセンター〕
事業計画の目的・計画など【必要性・目的、実施計画等】≪必要性・目的≫
本校は10年以上にわたり、キャリア教育を通じてアクティブラーニングを展開してきた。高校では、4年前より一貫コースⅠ類、スーパーコースならびに薬学・医療系進学コースの生徒を対象に、8つのゼミ活動を通して
生徒の科学的探究心を育成する「ガリレオプラン」を開始した。タブレットなどのＩＣＴ機器を活用して、学園内大学の研究室や企業と連携するほか、海外の学生との交流を行うことにより、「科学的探究心」と「21世紀型スキル」を育成し、将来の進学先へと繋ぐ教育を展開した。来年度は、中学校でもＳＴＥＡＭ教育を新たに開始
し、プログラミングや科学実験を行うなど、高校のガリレオプランに繋がる教育を実践する。
≪実施計画≫
１．2022年度（1年生「ガリレオプランⅠ」、2年生「ガリレオプランⅡ」、3年生「ガリレオプランⅢ」）一貫コースⅠ類、スーパーコース、薬学・医療系進学
コース対象①科学探究プログラム「ガリレオプラン」の指導法
・教材の研究開発、本校教員と学園内外の大学教員やＴＡとの連携による実験技術指導・タブレットなどのＩＣＴ機器、デジタル教材等を活用した授業法の研究
・学園内大学各研究室や企業との連携、高大接続の在り方の研究②各大学との連携
・高大接続の推進
・学園内大学の研究室訪問
・サイエンスフォーラムにおける著名人の講演会実施・タブレットを利用した海外の生徒との交流
・英語によるプレゼンテーションの取り組み
・海外研修、海外姉妹校提携など、国際性を育成す
る取り組み③成果発表（英語発表含む）
・各種科学系コンテストや他校で開催される発表会
への参加
・校内発表会の開催

実

績

１．自己評価・2月実施の研究発表会を行った。年々研究レベルが上がり、
OITホールで学園の理事等に審査員をお願いし、グランプ
リ、準グランプリを決定した。
・台湾の国立彰化女子高校とオンラインによる研究交流を実践した。11月には両校の各10チームがZoomを通して英語で研究発表を行った。また、3月には研究チームのメンバーがオンライン交流を行った。
・情報科学ゼミのチームがプロジェクションマッピング甲子園に3年連続参加し、チームワーク賞を受賞した。
・大阪サイエンスデイ（8チーム参加）や奈良女子大学サイエン
スコロキウム（6チーム参加）、ﾘバネスのサイエンスキャッスル（15チーム参加）で研究発表を行った。
・7月に初めて常翔啓光学園中高との合同研修会を実施し、教員同士の交流を図った。
・1月に初めて常翔啓光学園中高との合同発表会を常翔ホールで実施し、生徒同士の交流を行った。
２．実施した施策・ガリレオプラン探究Ⅰ～Ⅲの授業
・サイエンスフォーラム（矢萩邦彦氏 知窓学舎代表、佐藤夢奏氏 高校生起業家の講演会を実施）
・台湾エクスチェンジプログラム（国立彰化女子高校とオンラインによる研究交流）
・ガリレオプラン研究発表会
・外部コンテストの参加（大阪サイエンスデイ、奈良女子大学サイエンスコロキウム、サイエンスキャッスル、プロジェクションマッピング甲子園）
・合同研修会や発表会を通じた常翔啓光学園中高との生徒間、教員間の交流の強化
３．その他
特になし

２．中学校ＳＴＥＡＭ教育の実践
2022年度1年生「常翔ＳＴＥＡＭ Ⅰ・Ⅱ」、2年生「常翔ＳＴＥＡＭ Ⅲ・Ⅳ」
①常翔キャリアアップチャレンジ「常翔ＳＴＥＡＭ
Ⅰ・Ⅱ」の指導法
・タブレットやオリジナルプリントを使用し、概要
説明、アイスブレイク、各自演習、グループワー
ク、振り返りなど、アクティブラーニングを中心に、コアコンピテンシーに基づく資質能力を向上

34

させる指導②各大学との連携
・各ＳＴＥＡＭの内容により、中大接続の推進、学園内大学訪問、著名人による講演会実施③成果発表（英語発表含む）
・各授業でチーム内発表、クラス発表をし、振り返り・各期間で身につけた資質能力を計るため、目的・目標に合わせた成果発表会を実施
最終的には、科学の甲子園ジュニア、科学オリンピック
への参加を目指す。
【具体的指標・効果（成果検証）】期待される効果・理系ブランド校としての認知により、優秀な生徒獲得に繋がる。
・「理系進学者の減少、特に女子の減少」をくい止め、
我が国の理系教育・科学立国に貢献する。
・他校だけでなく、本学園の設置学校間の連携もより強化される。
・大学との連携により、生徒が進路や将来について検討する機会となる。
・生徒の「課題設定能力・科学的探究心」の育成に繋がる。
・他校生、特に海外の生徒との交流を通じてコミュニケーション能力やグローバルマインドの育成に繋がる。

35

２．グローバル教育に伴う国際交流事業、英語4技能に対する生徒の能力向上と教員の新しい指導法の修得〔申請部署：高校教頭、中学教頭、教育イノベーションセンター〕
事業計画の目的・計画など【必要性・目的、実施計画等】≪必要性・目的≫
グローバル化やＡＩなどによる社会の劇的な変化に対応した教育を展開するため、2019年度に新設した「教育イノベーションセンター」が中心となって国際交流事
業を再開する。そして、校内にネイティブ教員や留学生が在籍していることが日常となることによって、生徒な
らびに教員がグローバルやダイバーシティを意識し、英語を通して日常的にコミュニケーションが取れるレベルを目指す。また、2021年度大学入学共通テストの英語が2技能化、やがては4技能化するため、生徒たちには実践的な英語力を身に着けさせる必要があり、教員も校内外の研修会を通し、適切な指導法を学ぶ必要性が生じ
る。

実

績

１．自己評価事業内容は、ほぼ全て実施した。また、以前より交流のあった台湾の国立彰化女子高校との姉妹校締結を実現した。また、2月に台湾の学校の視察団を受け入れるなど、学校交流を深めた。さらに、今年度より3年ぶりにターム留学を復活したことなど、一部、指標にあと少しで達しなかった目標もあるが、総合的にはほぼ指標を達成することができた。
英検結果＜高校＞
・卒業までに199人、33.4％の生徒が英検2級以上に合格した。
（目標30％）、
413人、69.3％の生徒が準2級以上に合格した。
（目標70％）＜中学＞
・卒業までに55人、41.7％の生徒が英検準2級以上に合格した。
（目標35％）
105人、79.5％の生徒が3級以上に合格した。
（目標80％）≪実施計画≫＜学校全体＞
・海外の複数の学校と姉妹校締結し、交流を通して生徒と教員のグローバルマインド、ダイバーシティ感覚を身に付けさせる。
＜高校＞
・高校1、2年生の英語授業にネイティブ教員を2名配置
２．実施した施策
し、英語4技能を指導する。
・台湾の国立彰化女子高校と姉妹校締結
・高校1、2年生を対象にネイティブ教員や留学生が指 ・高校1、2年と中学3年生に対する、ネイティブ教員2名に導する英語プログラム（1年：Basic English Camp、よる授業
2年：Global Leaders Camp）を開催し、英語力だけで ・高校1、2年生対象、年間10回程度のiPadを利用した「オなく、英語を通してロジカルシンキング、クリティカ
ンライン英会話」
ルシンキングを学ぶ。
・中学校は、「総合的な学習の時間」を利用してネイティ
・高校1、2年生の英語授業に、1人1台のiPadを通じてブ教員による英会話授業（内容をSDGｓを題材としたもネイティブ教員とのオンライン英会話授業を行う。
のに変更）、English Camp、Speech Contest＜中学＞
・高校1年生対象のBasic English Camp （2年生対象の・中学3年生の英語授業や総合的な学習の時間を利用
Global Leaders Campは、今年度は中止）
し、ネイティブ教員による英会話の授業を実施する。 ・ガリレオプランにおける国立彰化女子高校とのオンライ＜教員＞
ンによる研究交流
・英語教員に対し、英語スキル・指導技術の優れた講 ・フランスのバルトルディ高とオンライン交流
師による集中した校内研修を行う。
・ターム留学の実施（豪州 4人、NZ 6人）【具体的指標・効果（成果検証）】＜高校＞
・卒業までに30％以上の生徒が英検2級以上に合格、準2級以上に70％が合格する。
（2020年度卒業生実績 2級以上：145人、25.0％、
うち4人は準１級）（準2級以上：380人、65.6％）＜中学＞
・卒業までに35％の生徒が英検準2級以上に合格、3級以上に80％が合格する。
（2020年度卒業生実績 準2級以上：31人、23.5％、うち2人は2級）（3級以上：80人、60.6％）

３．その他
特になし

36

常翔啓光学園中学校・高等学校：１件

１．学園創立100周年記念啓光祭実施事業〔申請部署：生徒指導部・事務室〕

事業計画の目的・計画など【必要性・目的、実施計画等】≪必要性・目的≫●学園の設置学校として、学園創立100周年の記念イベントとして啓光祭（文化祭）を拡大開催する。
●グラウンド人工芝化工事が完了し、杮落としイベントと同時開催し、人工芝グラウンドを内外に周知するため。
●学園の創立100周年を大々的に祝う。
≪実施計画≫●2022年9月3日（土）開催の啓光祭（一般）とグラウン
ド人工芝杮落としイベントを同時開催す●例年以上に盛り上げるイベントとする。
①啓光祭 テーマ「百花斉放」成果発表：中学校
展示：高１学年
映像（舞台）発表：高２学年
模擬店：高３学年
記念イベント：野口啓代氏（東京オリンピック
銅メダリスト）のトークイベント
ホームカミングデー：卒業生②グラウンドイベント
・啓光ラグビー部ＯＢ戦・他校招待試合・ラグビー
フェスティバルを同時開催
・有名ラガーマンのトークイベント
・クライミング大会（理事長杯）
・献血バス＆啓発イベント シンポジウム
・人工芝グラウンドを走ってみよう！50m測定会！
→主なターゲット：幼児～中学生、数十年ぶりに走ってみようかなという保護者など（内容）直線で50mのタイムを測定(体力テストの要領で)（目的）新たにできたオールウェザーの走路を体験してもらうこと。

実

績

１．自己評価生徒・保護者・教員に対するアンケート結果※評価得点の目安：＋2以上：大半の回答者が高い評価＋1以上：2/3以上の回答者が肯定的で高い評価＋0.4～＋0.9：半数強の回答者が肯定的である評価−0.3～＋0.3：肯定、否定が拮抗した状態
以下は不満の声の方が多く、改善を要する状態※昨年度と今年度の評価得点の推移を下記に示す。
中学生徒 ：1.14→1.67、高校生徒 ：0.36→1.07
中学保護者：0.68→1.66、高校保護者：0.00→1.16
本校教員 ：0.23→0.94
以上の結果より、「学園創立100周年記念啓光祭」はすべての立場の方々に高い評価をいただいている。
「啓光祭」と「グラウンドイベント」
実施当日は、来校者数目標数2,500名に対し2つのイベント併せて5,000名を超える来場者が訪れた。東京オリンピック女子ボルダリング・リード・スピード複合銅メ
ダリストの野口啓代氏や、俳優で本校卒業生の高橋光臣
氏によるトークイベント、人工芝グラウンドでの「50m測定会」や本校卒業生が監督を務めるラグビー部の他校招待試合など、多くの来場者に参加いただき、盛況であった。
入試広報活動においてもグラウンドの人工芝化による効果は大きく、学校見学者数やクラブ体験者数の増加に寄与した。これら施策の結果、今年度の高校入試においては、専願率は2.2ポイント向上（13.2％→15.4％）。
入学者数も外部募集人数320名に対し、1.2倍を超える396名の生徒が入学した。

２．実施した施策①啓光祭において、野口啓代氏によるトークイベントの実施。
②グラウンドイベントとして、本校卒業生が監督を務める
ラグビー部の他校招待試合・ラグビーフェスティバルの【具体的指標・効果（成果検証）】
同時開催。
●来校者数を目標2,500名（例年1,500名程度）とする。 ③来校者による体験イベントとして、「人工芝グラウンド●常翔啓光学園のグラウンドが人工芝に変わったことを走ってみよう！50m測定会！」の実施。
を内外に示し、受験者数の増加に繋げたい。
④中高募集活動において、学校見学会の際には、必ず人工
芝グラウンドを案内する。
以上①②③④はいずれも好評であった。
３．その他
特になし

37

３．学部等の改編(1)認可申請、届出等※大学の学部等名称末尾の（ ）内は入学定員、［ ］内は編入学定員（単位：人）■ 大阪工業大学
１．廃止に係る学則変更届出［2022年5月提出］
大学院 工学研究科 都市デザイン工学専攻博士後期課程 （3） <2017年度から学生募集停止>
２．廃止に係る学則変更届出［2023年3月提出］
工学部 空間デザイン学科（90）［5］ <2017年度から学生募集停止>
大学院 工学研究科 生体医工学専攻博士後期課程（4） <2017年度から学生募集停止>
大学院 工学研究科 電気電子工学専攻博士後期課程（3） <2017年度から学生募集停止>
３．寄附行為変更届出［2023 年 3 月提出］
学部の学科の廃止
工学部 空間デザイン学科（90）［5］■ 摂南大学１．設置認可申請［2023 年 3 月提出］
大学院の研究科の増設
農学研究科 博士前期課程（20）
博士後期課程（ 3）〔2024 年度設置〕
２．寄附行為変更認可申請［2023 年 3 月提出］
大学院の研究科の増設
農学研究科 博士前期課程（20）
博士後期課程（ 3）〔2024 年度設置〕■ 広島国際大学
なし■ 常翔学園高等学校、中学校なし■ 常翔啓光学園高等学校、中学校なし(2)年次進行中（未完成）の学部等

大学名称
大阪工業大学

摂南大学

広島国際大学

申請学部等

申請区分

開設年度

情報科学部
データサイエンス学科

届出

2021

農学部
農業生産学科
応用生物科学科
食品栄養学科
食農ビジネス学科

認可

2020

国際学部
国際学科

届出

2022

保健医療学部
救急救命学科

届出

2020

健康科学部
医療福祉学科
医療経営学科
心理学科
医療栄養学科届出

2020

健康スポーツ学部
健康スポーツ学科

認可

2020

38

４．第Ⅲ期中期目標・計画（2018～2022年度）
第Ⅲ期中期目標・計画（2018～2022年度）は、基本10項目＋差別化項目で構成され、それぞれに基本方針と行動計画を設定しています。
①学生・生徒募集 ②教育・研究③学生・生徒支援 ④進路・就職⑤人事⑥財務⑦学校間連携⑧ブランディング ⑨社会貢献⑩グローバル化⑪差別化項目：独自の設定項目■本部（①学生・生徒募集、③学生・生徒支援、④進路・就職、⑨社会貢献、⑩グローバル化の項目はなし）
項

目②教育・研究基本方針・行動計画
設置大学の特色ある研究による研究成果の発掘と共有に努め、外部との共同研究や研究成果(特許)の実用化（技術移転）等を推進し社会に還元する。

基本方針
行動計画

1 特色ある研究を活用した外部資金の獲得

基本方針
⑤人事

常に成長を目指し、自律して組織に貢献できる人材を育成する。
1 教員評価制度の確立と、安定運営

行動計画

2 教育職員・事務職員の適正人事配置による人件費の有効活用
3 時代に即した人事・給与体系の確立と運用⑥財務

2017年度予算の事業活動収支差額比率は▲6.0％と非常に厳しいものとなった。
これは、学費改定に伴う初年度納付金の減少や工大大宮再開発に伴う臨時的経費計上など、一過性のものもあるが、入学定員厳格化による学生数減少、OIT梅田
タワー設置に伴う償却負担増など、長期間に亘り学園財政を圧迫する要因があり、これまでのような10％を超える事業活動収支差額比率は期待できない。
一方で、耐震基準に対応していない建物が多数残っており、これに対応する工事
支出及び摂大新学部設置に伴う初期投資などの高額支出が2022年度までに多数予定されており、これまで学園が留保してきた余剰資金の大幅減少は免れない。
学園創立100周年を見据えた必要な投資をし、100周年後も永続的に成長していく
ためには学園財政の健全化と安定化は絶対条件である。従って、全学で危機意識を共有し事業活動収入と事業活動支出のバランスを保った財政運営を行うためにも、第Ⅱ期中期目標・計画で策定した事業活動収支差額比率8%超を第Ⅲ期でも引き続き目指すこととする。

基本方針

行動計画

1 健全で安定した学園財政の確立
学園設置3大学、2中学高校間の相互にメリットとなる連携教育活動を強化する。
2018年以降の若年層急減期に備えて連携教育活動の更なる充実を実現する。

基本方針⑦学校間連携行動計画

学園内大学への進学希望を促すため、連携教育プログラムの講義の質の改善や実習の実施方法についての改善を行う。
教職員メンバーで構成するワークショップを開催し、将来に向けた連携活動の計
1 画を策定し実施する。その際、討論の的を絞るため、生徒へのアンケートを実施する。
学園内大学の魅力の発信を強化するために、新たな取り組みとして、高校と連携したOB・OGの講演や大学の研究室見学を始めとする活動を実施する。
2

基本方針⑧ブランディング
行動計画
基本方針⑪差別化項目
J-Vision22の浸透・
実践
行動計画
基本方針
⑪差別化項目
情報通信システム

行動計画

設置学校内部進学者のストレート卒業率の向上。
連携教育活動の充実と更なる活性化。
「攻めの広報」を積極的に展開し、常翔学園および設置各学校（7学校）の認知度を向上させる。

1 マスコミとの連携強化と適時・即時の情報発信
2 広報マインドを備えた広報人材の養成
学園創立100周年の2022年に向けた将来構想J-Vision22を実現すべく、教職員が一丸となって各種目標を達成することにより、学園のさらなる発展につなげる。
1 J-Vision22、2022年長期目標、第Ⅲ期中期目標・計画の浸透
2 第Ⅲ期中期目標・計画の推進、点検・見直し
各学校情報システムの改善による運用・セキュリティレベルの統一および効率化
1 事務システムの見直し、更新、統合
2 各設置学校の教育・研究システムの見直し、更新、効率化

39

■大阪工業大学
項

目①学生・生徒募集

基本方針・行動計画
基本方針
行動計画

堅実な学生確保と社会の動向を見据えた入学選考・高大接続の実現
1 入学者選抜における優位性の確立
建学の精神に基づく実践的教育の質的向上、及び大学院の活性化を含む研究ブラ
ンディングの強化を一体的に推進し、人材育成および研究成果の還元により社会に貢献するという使命を誠実に遂行する。

基本方針

1 学部卒業時の質保証の強化②教育・研究行動計画

2 大学院進学率の向上
3 教育系職員の研究活動の活性化
4 キャンパス再整備③学生・生徒支援

行動計画④進路・就職

課外活動における学生支援を充実させ人格形成の機会を与え、ディプロマ・ポリ
シーの達成に寄与する。

基本方針

1 正課外活動の拡充

基本方針
行動計画

「就職に強い大阪工大」の地位の維持と質的向上
1 学生個々の能力・適性に応じたきめ細かい就職・進路支援の強化

基本方針
⑤人事

行動計画

FD・SD（人的資源の視点での総合的な組織強化）の推進
1 教員人件費依存率も考慮しながら、より強固な教員組織を構築する。
2 SDの拡充基本方針⑥財務⑦学校間連携⑧ブランディング

⑨社会貢献

安定した財務基盤の維持
1 安定的な学費収入の維持

行動計画

2

基本方針
行動計画

学園内での各種連携強化・一体的な運営の実現
1 学園2高校との協力関係の強化

基本方針「工大」ブランドの確立

行動計画

1 「選ばれる大学」としての評価の向上

基本方針

産業界・行政・地域などとの関係強化

行動計画

1 産官民学連携拠点としての梅田キャンパスの運営
2 地域の理工系教育拠点・知財教育拠点としての機能

基本方針⑩グローバル化⑪差別化項目「工大サミット」の推進

共同研究等受入、競争的外部資金の獲得、補助金・助成金収入の増加、募金額の増加など、学納金以外の収入増

グローバル展開の充実
1 学生（大学院生含む）の英語力強化

行動計画

2

基本方針
行動計画

学生のモビリティ向上によるグローバルマインドの醸成等（海外派遣・受入の強化）「工大サミット」の推進を通して、本学の諸活動を活性化する。

1「工大サミット」の継続的な活動基盤の整備を通して、本学の教育研究に対するプラスの効果を生み出す。

40

■摂南大学項

目

基本方針・行動計画
18歳人口の減少期を迎え、入学目標である学生数を安定的に確保する。加えて、学修意欲の高い入学者を獲得することで真の総合大学としてのポジションを確
立する。

基本方針
①学生・生徒募集

1 安定的な実志願者数の確保
行動計画

2 新学部の入学希望者の確保
3 高大接続改革実行プランに沿う入試制度の導入
学生の主体的な学びを実現し、その学修成果を可視化することにより、教育の質保証を担保するとともに、教育のあり方自体の研究を促進する。また国際社会および地域社会の課題を解決し、持続可能な人類社会実現に資するため、重要性、波及性および独創性の高い研究を推進する。

基本方針

1 教育改革の推進
2 除籍・退学者を減らすための修学指導とフォロー体制の充実
3 教育研究活動の適切かつ効果的な運営を図るためのFD・SDの推進
4

地域社会の課題解決等を通じた学生の主体的な学びの実現および学修成果の可視化

5 学修成果の可視化（理工学部）
6 融合科学研究所の活動体制の整備と強化（理工学部）
7 学部教育内容の見直し（外国語学部）
8 学修成果の可視化の実現（外国語学部）
9 課題発見・解決力を涵養する教育の推進（経営学部）
10 資格取得支援の継続的な取り組みと充実（経営学部）
11 研究活動の充実と研究体制の構築（経営学部）
12

薬学部生を対象にアセスメント・ポリシー（以下、ポリシー）の立案・実施と検証（薬学部）

13 高大接続改革（薬学部入学者選抜改革）の推進（薬学部）
14②教育・研究同窓会組織等との連携による学部生の社会情勢に適した就業意識の醸成（薬学部）

15 臨床研究の推進、充実および社会への発信（薬学部）
行動計画

16 学修成果の可視化（法学部）
17

資格取得支援の充実
就業力向上のためのキャリア教育の充実（法学部）

18 研究支援体制の充実（法学部）
19 課題発見・解決力を涵養する教育の推進（経済学部）
20 資格取得支援の充実（経済学部）
21 学際的な研究活動の充実と向上（経済学部）
22 主体的な学習活動を推進するための学生e-ポートフォリオの構築（看護学部）
23

他学部との連携による学際的な研究の推進
産官学連携及び地域医療における課題解決に向けた研究の推進（看護学部）

24 特色のあるコアカリキュラムの作成・実施（看護学部）
25 教育施設の充実
26 キャンパス整備構想の策定
27 蔵書整理と本館・分館の収容力増強
28 図書館内設備の整備
29 教育・研究活動を支援する情報教育環境の整備
30 情報インフラの整備
31 研究支援体制の再整備
32 外部資金獲得のための研究支援体制の強化

41

項

目

基本方針・行動計画
安全・安心・快適な学生生活を送り、学力および豊かな人間性を育むことができる学修環境および学生支援制度を整備する。

基本方針

1 課外活動の活性化
2 学生サポート体制の強化③学生・生徒支援
行動計画

3 奨学金制度の充実
4 薬学部生が利用する1･4･5号館の設備更新
5 新入生に対する「災害時行動マニュアル」に基づく避難訓練の定例化
6 農学部開設に伴うキャンパスアメニティの再構築
学修成果を活かし、個々の適性に応じた進路・就職を決定するために、多様な支援を強化する。

基本方針

1 いわゆる「不活動学生」の恒常的な削減④進路・就職行動計画

2 「就職満足度」の向上
3 学生の多様な進路希望への対応と支援の実現
多様な教員・職員が協働して本学の教育理念を実現しうる大学組織・運営体制を整備し、学生支援および教育・研究の質を保証するガバナンス体制を構築する。

基本方針

1 学生支援および教育・研究の質を保証するための大学組織・運営体制の強化⑤人事

2 教員数の適正化
行動計画

教員活動評価の継続実施による教育研究活動の質向上ならびに評価結果の利用
3 のあり方の検討・拡充
研究業績の公開による質保証および研究成果の活用
学修成果により社会で活躍できる人材を輩出し、社会的評価を得ることで志願者の増加につなげるエンロールメントマネジメントにより財政の安定化を図る。

基本方針
⑥財務
行動計画

1 学内競争的予算運用の実施
2 文科省補助金等外部資金の積極的な獲得
学園内2中学・高校および3大学の情報共有をより密にし、学園の持続的成長と発
展を図る。

基本方針

1 学園設置各高校からの内部進学者のキャリア形成サポート⑦学校間連携行動計画

2 学校間連携教育プログラムを強化し、学園内高大接続教育を推進
3 課外活動団体交流戦の活性化
学生および教職員の一人ひとりが大学の魅力を学内外に発信できる“摂大ブランド”を構築する。

基本方針

1 高大接続の実現に向けた高等学校教育、大学教育、大学入学者選抜の一体的改革⑧ブランディング
行動計画

2 外部評価および大学IRを活用した自己点検評価体制の確立
3 環境マネジメントシステム（ISO14001）の継続実施についての検討
教育・研究の機能を活かし、“知の拠点”として地域（地方公共団体）等との連携を通して、社会的な課題解決に寄与する。

基本方針
1

⑨社会貢献
行動計画

地方公共団体等との連携により地域課題解決に参与する学術機関（知の拠点）としての地位を確立

2 生涯学習の推進
3 地方自治体との連携の強化

基本方針

他文化圏の人々とも、互いの多様性を尊重しながら、主体的にコミュニケーションができる人材を育成する。
1 学生の海外留学（研修）の促進
2 外国人留学生の受入れ促進⑩グローバル化
行動計画

3 グローバル化に対応したコミュニケーション力の強化（理工学部）
4 学生のグローバル体験プログラムの促進・充実
5 学生の海外派遣および外国人留学生・教員・研究員等の受入促進
6 グローバル化に対応したコミュニケーション力の強化（経済学部）

42

項

目

基本方針・行動計画

基本方針

2025年に迎える摂南大学開学50周年に向けた大学改革の一つ（一環）として、摂南大学のブランド改革（理念・タグライン等の見直しを含む）を行い、現“摂大ブランド”の再確認・再認識のための活動を全学的な取り組みとして展開する。
学生並びに教職員を中心とする本学のステークホルダーが、摂南大学を好ましい
存在、誇れる存在、ベネフィットを感じられる存在としてのアイデンティティを確立・定着させられるよう、大学の魅力の掘り起こしとともに、学内外への発信を促進することで社会との結びつきを強固にする活動とする。

行動計画“摂大ブランド”を再確認・再認識するための全学的な取り組みと、ブランディ
1 ング活動として本学の魅力化と学内外への発信・啓蒙・共有（伝える・伝わるための活動）の促進⑪差別化項目
学部・学科の改革

基本方針

世のため、人のため、地域のために貢献できる人材の養成のために、特色ある学部・学科の新設および既存学部の改組を図る。

⑪差別化項目
強化クラブの支援

基本方針⑪差別化項目UI（University
Identity）活動

行動計画

行動計画

1 学部・学科（研究科・専攻）の設置・再編等
強化クラブの成績向上を支援し、学内外から応援される大学の象徴の一つとする。
1 強化クラブへの支援継続および強化

43

■広島国際大学項

目

基本方針・行動計画
本学のアドミッションポリシーに沿った入学者選抜方法の確立および学生確保に向けた取り組み

基本方針①学生・生徒募集
行動計画

1 入学者選抜の改革を実行する。
2 入学定員を充足する。
これからの時代に求められる健康・医療・福祉人材の育成に向けた新たな教育体
系・教育体制を整備するとともに、教育・研究成果を地域社会に還元することで大学の使命・目的を果たす。

基本方針

1 広国教育スタンダードに基づく教育改革の確実な実行②教育・研究行動計画

2

受験学生を支援していく体制を確立することで、国家試験および学科（専攻）が推奨する資格の目標合格率の達成を目指す。

3 健康寿命延伸による健康増進および公衆衛生の向上
基本方針③学生・生徒支援④進路・就職行動計画

本学の教育の理念、教育・研究の指針に沿った人材の育成と支援
1

基本方針
行動計画

学生・社会の変化に応じたプログラム等を提供し、就職・進学率の向上に繋げる。
1 入学当初から年次ごとの最適なプログラムを検討し、提供する。

基本方針
⑤人事

行動計画

教育の理念の実現を果たすための教職員の資質の向上と組織の見直し
1

行動計画

教職員の資質向上と組織の見直しによる教育研究活動等の適正かつ効果的な運営
財務収支バランスの適正化および外部資金の獲得により、財政基盤を安定させ
る。

基本方針
⑥財務

正課・正課外活動を通して、学生の成長を促すとともに、学生の成長を客観的に評価する仕組みを構築する。

1

財務上の将来予測に基づき、現行の課題抽出および対応策の実行等により、収支バランスを適正化させ、教育活動収支差額比率を向上させる。

2 本学の特色を活かした補助金・共同研究費等の外部資金の獲得
基本方針⑦学校間連携行動計画

学園内設置学校等との教育・研究・交流を通じた連携強化
1

学園内設置学校をはじめとした、高校生に対する医療・福祉系の資源を活用した
キャリア教育支援ならびに教諭・保護者への分野理解の浸透

2 教育・研究・交流の推進を目的としたOIT梅田タワーの活用
基本方針⑧ブランディング

⑨社会貢献

健康・医療・福祉分野の総合大学としてのブランドイメージの確立
1 学生満足度の測定による各事業の評価

行動計画

2

基本方針
行動計画

「2040年に向けた高等教育のグランドデザイン」などに基づくヒロコク版のグラ
ンドデザインの方針の確定
ユニバーサルキャンパス構想に基づく地域活動

1 教育資源を活用した自治体等との連携による広国市民大学の推進

基本方針

国際交流の一層の活性化と教育・研究にかかるグローバル人材の育成
1 海外への送り出しおよび留学生の受け入れによる交流促進⑩グローバル化

行動計画

2 外国人留学生の日本での就職・キャリア形成支援
3⑪差別化項目ユニバーサル
キャンパス

基本方針
行動計画

アジア介護・福祉教育研修センターによる健康・医療・福祉分野における国際的人材育成
世代、性別、国籍、障がいの種別・程度等を問わず、多様な人々の交流・学びの場となるキャンパスの実現

1 教育改革に連動した学部体制の整備により、新たな教育体制を確立する
2 学生の満足度が向上し、地域住民との交流が促進できるキャンパスの実現

44

■常翔学園中学校・高等学校項

目

基本方針・行動計画
基本方針①学生・生徒募集

行動計画

本校の理念に共感し、高い志と学力を持った入学者を安定的に確保する。
1 高校入試における文理進学コースの学力レベル向上
2 中学受験における初日志願者の増加
自主・自律の精神と幅広い職業観を養い、目的意識を持った進学の実現により､社会で生き抜く力を身につけ、人間力を向上させる。

基本方針

1 各教科の教育目標の明確化と確実な実行②教育・研究行動計画

2 職業観を養う授業の充実
3 放課後実力養成講座や季節予備校講座の充実

基本方針③学生・生徒支援

教育施設・設備と生徒支援体制を充実させる。
1 離籍の可能性を持った生徒へのフォロー体制の強化

行動計画

2 英語検定試験資格取得に向けての全校的な支援体制の強化
3 部活動における活動環境の整備と部活動のあり方検討
生徒一人ひとりの適性に応じた進路指導を充実させ、目的意識をもった進路選択を実現させる。

基本方針④進路・就職
行動計画⑤人事

1 国公立大学への進学者数を増加させるための施策の実施
2 学園内大学への進学者数を増加させるための施策の実施

基本方針
行動計画

本校の規模に見合った適正数の教員を確保する。
1 次年度採用予定教員の就任辞退の防止

基本方針
⑥財務

行動計画

多額な設備保守費用の削減と外部資金獲得を目指す
1 教育系サーバー更新費の削減
2 補助金等外部資金の獲得

基本方針⑦学校間連携

行動計画

各設置学校と協力し、魅力ある学校間連携を推進する。
1 中大・高大連携講座の整備と充実
2 学園内大学進学者の目的意識と学力の強化

基本方針⑧ブランディング

行動計画

入学したい学校としての評価を高め、進学校としての地位を確立する。
1 医学部を含む難関大学および海外有名大学への進学指導体制の強化
2 地域の教育の拠点となる教育研究開発校への準備

基本方針
⑨社会貢献

行動計画

生徒の社会性・公共性を養うことにより、社会の一員であることを自覚させる。
1 地域の人達に喜ばれる奉仕活動の強化
2 生徒のボランティア活動への積極的な参加
国際社会に関心を持たせるとともに､異文化を理解し､自国の文化を紹介･説明･アピールできる力を育成する。

基本方針

1 海外修学旅行の充実、行き先の再検討⑩グローバル化行動計画

2 海外語学研修の充実
3 語学力の向上
思考力・判断力・表現力を持ち、自律的に学習できる人間性の高い生徒を育成する。

基本方針⑪差別化項目中学校の教育1 新しい教育方法の研究、実践
行動計画

基本方針
⑪差別化項目ＳＳＨ（ｽｰﾊﾟｰｻｲｴﾝｽ
行動計画
ﾊｲｽｸｰﾙ）教育の推進

2

科学探究授業「ｶﾞﾘﾚｵﾌﾟﾗﾝ」を充実させ、文部科学省SSH指定校の採択を目指す。
1 科学探究授業「ｶﾞﾘﾚｵﾌﾟﾗﾝ」の充実
2 文部科学省SSHの採択

基本方針⑪差別化項目ＩＣＴ教育の推進

行動計画

全体の目標偏差値の達成のための教科指導等の強化
成績上位者を増やすための教科指導等の強化

タブレットを全校的に利用し、新しい教育手法やプログラムを開発する。
1

教科会における研修や、全体研修会などを開催し、ICTの教育への利活用を進める。

2 全生徒および全教職員へのタブレット配布と利用の推進

45

■常翔啓光学園中学校・高等学校
項

目①学生・生徒募集

基本方針・行動計画
基本方針
行動計画

中学校・高等学校における生徒総数の確保
1 高校入試における専願出願者率の増加するための広報、魅力をアピールする。

基本方針

生徒一人ひとりの探求心と自学自習の力を涵養し、学力向上を図る。
1 全国模試における偏差値上位数の増加を図る。
2 偏差値上位生徒50名の平均値の向上を図る。

②教育・研究行動計画

3 中学成績上位コースのクラス平均偏差値の向上に努める。
4 教員の教科指導力の向上を図る。
5 教員の担任力の向上に努める。
6 サイエンス教育の充実を図る。

③学生・生徒支援

基本方針
行動計画

生徒が満足して卒業する割合（%）をさらに向上させる。
1 卒業時における生徒満足度の向上を目指す。

基本方針④進路・就職⑤人事

行動計画⑦学校間連携1 国公立大学の合格者数を増やす。
2 学園内大学への進学者数の確保に努める。
授業力や担任力の向上のほか、保護者や近隣住民その他対外的な対応に関しての社会常識やマナーを身に付ける。

基本方針
行動計画

⑥財務

有名大学への進学実績を伸ばす。

1 学園関係者のほか、外部講師を招いて分野別に研修を行う

基本方針
行動計画

収支バランスがとれた学校運営
1 生徒数の安定確保と、効率よい学校運営を行う

基本方針
行動計画

学園内3大学の特色を最大限に生かした中高大連携の推進
1 中高大連携講座・授業の整備と充実を目指す。

基本方針⑧ブランディング

行動計画

学校の知名度を高める。
1

同窓会活動をさらに活性化して、卒業生との繋がりを深めて学校の知名度を高める。

2

音楽棟、常翔啓光クライミングウォールの本格運用により本校の知名度を高める。

3 クラブ活動の実績向上に努める。
基本方針
⑨社会貢献

地域と連携した清掃等のボランティア活動、献血推進運動、エコキャップ活動
1 本校周辺の清掃ボランティア活動を積極的に行う。

行動計画

2 献血推進運動を行う。
3 エコキャップ運動（ポリオワクチン供給協力）を積極的に行う。

基本方針⑩グローバル化⑪差別化項目中学校教育の充実

行動計画
基本方針
行動計画

中高6ヵ年教育の利点を生かした語学教育の推進
1 中学・高校英語教育におけるGTECスコアの向上を図る
2 海外語学研修の充実を図るため、新コースを検討する。
2020年大学入試改革に即応した新しい教育方法の構築
1 新学習指導要領に基づく教科指導の強化に努める。

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