BECC JAPAN 20162016年9月6日
慶應義塾大学三田キャンパス

省エネ行動の普及に向けたゲーミング・シミュレーションの開発と展開
杉浦淳吉（慶應義塾大学文学部）• 本研究は一般社団法人日本ガス協会・東京ガス株式会社との共同研究の成果の一部である。

発表の概要1. 省エネ行動の普及ツールとしてのゲーミングシミュレーションの活用
2. 「住宅リフォームすごろく」の開発と実践事例
3. 「省エネ行動トランプ」の実践・普及と効果検証

１ 省エネ行動の普及ツールの提案• 家庭での省エネ行動の普及推進のために• チェンジ・エージェント(変革行為の導入主体)が利用可能なツールを複数開発• 省エネ行動の促進ツールの開発経緯と特徴)• 「省エネ行動トランプ」(杉浦2015, BECC JAPAN)• 「住宅リフォームすごろく」（杉浦・三神2016, 日本家庭科教育学会）• 利用方法を社会心理学の観点から提案

省エネ行動を勧める立場での課題• 省エネ行動を促進するためのツール• 学習効果の理論的な背景に関するノウハウが不足• 入手・実践の方法の情報提供が必要• チェンジ・エージェントへの普及啓発の必要性• 省エネルギー教育の担い手• 学校教育の教員

ゲーミング・シミュレーションの活用• 現実課題を構造化したゲームで問題解決を目指す• 関心を引き出す(単に「楽しく学ぶ」ことではない）• 現実から切り離された安全な空間で「失敗」できる• 課題に応じて，ルール・コンテンツをデザイン• コンテンツをどのようなゲームに搭載するか• ルールによって役割を演じながら学習できる仕組みづくり

どのようにゲームを活用すればよいか• カードゲームによる省エネスキーマの獲得• 個々の情報同士の関連性による枠組み的知識• 「七並べ」による一覧性の構築• ボードゲームによる省エネスクリプトの獲得• フローチャートによる時間の展望• 状況と出来事との因果関係の連鎖からなる知識• 意思決定を織り込む• 複数の選択肢から最適解を理解• 資源配分による費用と便益の関係

２ 「住宅リフォームすごろく」の開発背景
生活の根幹としての住生活の充実
身近な課題であるが・・・
各家庭によって居住環境が異なり指導が難しい現状リフォームの必要性と省エネへの展開
中等教育における家庭科で取り上げる課題学校教育の現状
住生活分野が十分に扱われていない実情(小川ら,2014)

住宅リフォームでできる省エネと省エネ行動の大切さ【住宅リフォーム】
住宅の断熱性強化
家庭における太陽エネル
ギーの有効利用
住宅用創エネ設備の設置
高効率給湯器の利用【省エネ行動】【よりよい住生活】
 地球環境問題の改善
 快適で健康な暮らしの実現

住宅リフォームに関する教材開発
中学校・高等学校の家庭科補助教材
ゲームを通して住環境の抱える問題点や改善方法を知る
省エネ・健康・快適な暮らしを実現する

住宅リフォームのシミュレーション教材『住宅リフォームすごろく』を開発
住宅や省エネ及びゲーミング・シミュレーションの専門家らの共同で開発

システムとしての「すごろく」
「すごろく」によるシミュレーションの意義• ルールの基本構造をあらかじめ理解できている• 長時間のプロセスを短時間で体験• フローチャートで呈示する一覧性• ゲームでの意思決定が現実の課題と対応• 複数のプレーヤによる複数の「未来予測シナリオ」

ルールによる問題構造の表現• 現状での問題点とリフォームの意義• 初期投資と効果としての費用回収• ミクロな省エネ行動とマクロな地球環境との関連性

『住宅リフォームすごろく』の概要
人数と材料• 4名1組• ゲームボード，6種類の住宅リフォームカード，コマ，サイコロ，ポイント記入表

勝利条件• 学習者はスタート時に100ポイントをもつ• 各ゾーン・マス目でのイベントで上下するポイントを多く保持した者が勝利

ゲームボードにおけるゾーン• 「問題認識ゾーン」，「住宅リフォームゾーン」，「問題解決ゾーン」，「行動改善ゾーン」，「地球環境ゾーン」• 「リスクの認識からその解決へ」というストーリー展開

5つのゾーンにおける学び６種類の住宅リフォームカード

「教師用解説書」の位置づけ• 住宅リフォームと省エネルギーに関する教師用解
説書• 住居，環境，省エネなどに関する知識を得やすい
工夫• 学校教育をはじめ広く住生活教育関係者へ活用の呼びかけ• 中学･高等学校の家庭科などの授業でも実践の取り組み• 教材の意義と普及への取り組み

実践例１：大学での環境関連講義
感想（抜粋）■リフォームをすべき理由と効果の学び「住宅リフォームをするべき理由，リフォームした効果が学べた」■リフォーム実行の費用「アイテムを最初に揃えておく初期投資は大切だ」■行動改善の大切さ「省エネは意識次第でかわるので，そこから始めるべきだ」■ポイントの意味や変化からの学び「最初はただのゲームとして遊んでいたが，続けていくにつれポイントが何を表すのか理解した。省エネをすることがポイントを増やすとわかっていった」

住宅リフォームすごろくの展開
 建築再生展での展示(2016年6月)
 モデル校での実施・効果測定(2016年7月～3月）
 リフォーム推進協議会との連携(2016年10月～3月)
 BECC JAPANでの実施
日時：9月7日(水)場所：皇居外苑楠公レストハウス
内容：リフォーム住宅すごろくを使った体験

建築再生展(2016年6月)での展示
2016年6月＠東京ビッグサイト

住宅リフォームすごろく(まとめ)：期待すべき効果
1. 安全な空間のものとで失敗を経験できる

2. ゲームの内容に対する個々の発話から，他者は同じ事柄に対して異なって感じることがわかる
3. 他者のプレイに対して自分だったらどうするかと考えることから，他者の視点を獲得できる。

３ 省エネ行動トランプ：
各種実践と効果測定

効果と課題• ゲーム中に省エネを意識させることで・・・• 日常での意識的な省エネ行動の実践をサポートする• 宣言した行動の実行には• 日々の目標行動の確認が効果を高める。

• フィードバックシステム(HEMS等)では・・・• 省エネ行動に関する情報の着目維持が課題

活用における選択・組み合わせ• 導入としては，どちらを使っても効果は見込めるが• 学習の目的・意図に応じた選択も可能• カードゲーム• 行動のデータベース• カードを活用したロールプレイ(説得納得ゲーム／省エネ行動ゲーム）• ボードゲーム• フローチャートによる複数のシミュレーションを体験• 生活状況に応じたナラティヴ(語り)を引き出す

省エネ行動トランプの頒布(販売)• 発売時期• 2016年10月頃

• 価格
• 未定

• 問い合わせ• 暮らし創造研究会

関連発表
杉浦淳吉(2014) 「七並べ」によるシステムデザイン 日本シミュレーション＆ゲーミング学会2014年度秋季全国大会 フクラシア浜松町(東京)2014/12/6

杉浦淳吉(2015) 省エネ行動の普及に向けたゲーミング・シミュレーションの開発と実践 第2回BECC JAPAN (一橋大学)
杉浦淳吉(2015) 行動宣言とその確認が省エネ行動に及ぼす効果, 日本社会心理学会第56回大会発表論文集, p48.
杉浦淳吉(2016) トランプのルールを応用したゲーミング・シミュレーションによる社会的課題の理解 シミュレーション＆ゲーミング，24(1) ,11-21.
Sugiura, J. (2015) Using a Card Game to Promote Energy-Saving Behaviours.
The 11th Biennial Conference of Environmental Psychology.
(University of Groningen, The Netherlands)
杉浦淳吉・三神彩子(2016) 住生活教材としての「住宅リフォームすごろく」の開発 日本家庭科教育学会第59回大会 朱鷺メッセ新潟コンベンションセンター（7月10日，新潟県新潟市）
杉浦淳吉・三神彩子 (2016) 「省エネ行動トランプ」による省エネルギー学習の実践 日本エネルギー環境教育学会第11回全国大会論文集,Pp.38-39 (8月10日，札幌市立山の手小学校，札幌市）