放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）

公表：令和 6年 3月28日
チェック項目
利用定員が指導訓練室等スペースとの関係

環境・体制
整備

事業所名
はい

どちらともいえない

1 で適切である

60

2 職員の配置数は適切である

0322

52

事業所の設備等について、バリアフリー化3 の配慮が適切になされている

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目4 標設定と振り返り）に、広く職員が参画してきらめき北谷

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標
活動内容や個々の特性 個別訓練用に個室が欲しいが現状難しい。衝立を使うなど一に合わせてスペースを 部屋を分ける工夫などを行なっていきたい。
1 利用するよう心がけている。
児童の人数を調整して スタッフの休みが重なったりすると日によって手薄になる日がいる。
ある。人出不足を感じる日はあるがチームで安全面の確認を4十分に行う、他事業所からのヘルプに来てもらい対応など工夫する。
段差があったり、階段が シャワー室がなく不便を感じることがある。こども達に取ってあったり、こども達が身 よりよい環境を考えたい。
3 体の使い方に合わせる事が必要になるよう設備を利用。
業務の合間で会議をす 会議を実施できている時と出来ていない時がある。会議の時るようにしている。
間の確保に努めたい。目標設定や振り返りはチームで行なっ0ている。継続したい。

いいえ

工夫している点

いる

5業務改
善

保護者等向け評価表を活用する等によりア
ンケート調査を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげている
この自己評価の結果を、事業所の会報や6 ホームページ等で公開している

第三者による外部評価を行い、評価結果を7 業務改善につなげている

職員の資質の向上を行うために、研修の機

8 会を確保している
9

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計画を作成している

700

610 いる。

133 年度末に行なっている。

700 共有している。

60

アセスメントシートを作成、定期的にニーズを1 確認している。

取り組み始めているが、まだ主観的な分析が多い状態。アセスメントの取り方、時期、実施回数が適切か保護者の意見を確認しながら改善していきたい。

115

事業所独自のアセスメントツールを使用。

標準化されたアセスメントツールではないものの、こどもたちの様子を細かくとらえられるようなアセスメントシートを作成、使用している。

700

支援員同士で相談し合っている。

活動プログラムを立案、計画書の作成、内容やねらいの確認、準備、提供までチームで行なっている。継続したい。

700 様に心がけている。

700 工夫している。

61

担当者を決めて個々を 継続したい。
見れるように工夫してい0 る。

610

700

700 る。

700520 展開をしている。

毎年実施HPで公表して 継続したい。

業務改善の振り返りをしている
活動プログラムの立案をチームで行ってい11 る

活動プログラムが固定化しないよう工夫して12 いる
適切な支
援の提供

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ13 細やかに設定して支援している

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活14 動を適宜組み合わせて放課後等デイサービ
ス計画を作成している月の活動計画を話し合 チームみんなで立案しており、固定化されないよう意識できていで決め、固定化しない いる。継続したい。

特別な活動になる様に 継続したい。

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、15 その日行われる支援の内容や役割分担に現状、第三者による外部評価は行えていない。検討中。

研修があるという情報を 継続したい。

子どもの適応行動の状況を把握するため

10 に、標準化されたアセスメントツールを使用

毎年実施HPで公表して 毎年保護者からの聞き取りで行っており継続したい。
いる。

児童来所前に話し合い 継続したい。
をしている。

ついて確認している
支援終了後には、職員間で必ず打合せを16 し、その日行われた支援の振り返りを行い､振り返りの話し合いを行 継続したい。
なっている。

気付いた点等を共有している
日々の支援に関して正しく記録をとることを17 徹底し、支援の検証・改善につなげている

毎日記録を付けてい定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ

18 サービス計画の見直しの必要性を判断して継続したい。

事業所会議等で情報を 継続したい。
共有している。

いる
ガイドラインの総則の基本活動を複数組み

19 合わせて支援を行っている

特性に合わせた支援の ガイドラインをチームで確認しながら支援を行なえるよう工夫していく。

障害児相談支援事業所のサービス担当者

20 会議にその子どもの状況に精通した最もふ

700

児発管、担当者が参加 児童発達管理責任者が参加、または日々の様子を詳細に把している。
握している担当者も参加することもあります。

さわしい者が参画している学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連21 絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っている

124

124対象児がいない。

今後対象児が利用を希望してくることも予想して必要な準備、知識、情報を集めておきたい。

必要に応じて行なっている。

こどもたちの為に必要な支援を円滑に行えるよう、関係機関との良好な関係を築けるよう務める。

対象児がいない。

1

5

まだその対象となる児童がいない。今後必要に応じてこどもたちの為に必要な支援を円滑に行えるよう、関係機関との良好な関係を築けるよう務める。

2

1

連携はできていないが研修は参加する様にし4 ている。

研修の機会を通して関係機関との連携が円滑にできる関係性を築けるよう努力したい。

今年度一度行った。

4

1

2

今年度はじめて地域学童との交流ができた。継続してこのような機会の提供ができるよう地域とのつながり、連携、関係性の築きに努める。

00

参加しているスタッフと情報共有している

継続したい。

7

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場

22 合は、子どもの主治医等と連絡体制を整え保護者からの情報提供 送迎サービスを行なっていないため、送迎時のトラブルになで確認している。
ることはない。長期休みなどに関し、情報を保護者よりもらっている。継続したい。ている
関係
機関や保護者との連携就学前に利用していた保育所や幼稚園、認23 定こども園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めている学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行す
24 る場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等している
児童発達支援センターや発達障害者支援セ
25 ンター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けている
放課後児童クラブや児童館との交流や、障26 がいのない子どもと活動する機会がある（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加

27 している

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合
28 い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っている
保護者の対応力の向上を図る観点から、保29 護者に対してペアレント･トレーニング等の支援を行っている
運営規程、支援の内容、利用者負担等につ30 いて丁寧な説明を行っている保護者からの子育ての悩み等に対する相談
31 に適切に応じ、必要な助言と支援を行っている

保護者への説明責任等

父母の会の活動を支援したり、保護者会等32 を開催する等により、保護者同士の連携を支援している
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者
33 に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応している

1152042

LINEで活動の様子等を 継続したい。
報告している。

情報は共有している。

65547

当事業所では行えていないが地域の保護者向けセミナーなどの情報を周知しています。

101

利用者負担額について 契約時に書面を通してご説明しています。利用者負担額などは不十分。
については明細書と領収書を発行しており、質問があったと
1
きお答えしていますが、どのスタッフからも説明ができるよう、努めていきたい。

2

送迎時やLINE等で相談 送迎時やモニタリング会議など、こどもたちの成長を共有しながあった場合はきちんと がら密にお話ができるよう心がけております。ご相談や疑問0 耳を傾けすぐに対応す などがあればぜひLINEなども活用し、スタッフへ気軽に声をる様にしている。
かけてほしいです。
親子参加の行事は行なっている。

療育参観日の企画、実施なども行うことが出来た。継続して機会を増やしていきたい。

210

保護者から連絡などが 継続したい。
あった場合は職員同士で共有、話し合いを行な0 い迅速に対応している。

LINE等を活用して連絡を取っている。

継続したい。

鍵付き書庫を使用。

継続したい。

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事34 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信している

700

35 個人情報に十分注意している

70052

送迎時などに情報の伝 相手にこちらの意図が容易に伝わっているか、またどのよう達をしたり、LINEなどを な伝え方が伝わりやすいかを常に意識、配慮を行えているよう努めたい。
0 活用している。

133障がいのある子どもや保護者との意思の疎36 通や情報伝達のための配慮をしている
事業所の行事に地域住民を招待する等地

37 域に開かれた事業運営を図っている

今は行えてはいない。

どのような方法なら実施可能かを検討していきたい。

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感38 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護必要に応じて確認している。

610700 なっている。

700 容報告などを行なってマニュアルの周知方法について検討していきたい。

者に周知している
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救39 出その他必要な訓練を行っている
非常時等の対応

虐待を防止するため、職員の研修機会を確40 保する等、適切な対応をしている

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保41 護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載している
食物アレルギーのある子どもについて、医42 師の指示書に基づく対応がされている

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共43 有している

定期的に避難訓練を行 継続したい。

研修情報共有や研修内 継続したい。
いる。

身体拘束の説明は行なっている。

511700700 ぐ事業所内で情報共有をするようにしている。

身体拘束の説明はしているが、対象児はいない。

活動の中でおやつを食 活動の中でおやつが出たり、クッキングを行う際にスタッフ間べる際は除去。
で情報を共有し、確認している。継続したい。

ヒヤリハット発生時にす 継続したい。