発行―――日本統計学会
東京都港区南麻布4-6-7 統計数理研究所内〒106-8569 Tel 03-3442-5801 Fax 03-3442-5924
編集責任―国友直人（理事長）／南美穂子（庶務理事）
宿久 洋（広報理事）／大屋幸輔（広報理事）
振替口座―00190-2-61361
銀行口座―みずほ銀行広尾支店普通1092212番

NO.120／2004. 7.25

JAPAN STATISTICAL SOCIETY NEWS
目次

６

１

巻頭随筆：「「統計学」からとびだそう」

２

シリーズ：統計学の現状と今後

柳川

科研費「技術開発促進のための新たな統計科学体
系とそれに基づく情報システム開発」発足とキッ
クオフ

堯…１

椿

第８回中国日本統計学シンポジュウム参加のお誘い

藤越康祝…３８

研究集会案内20

景山三平…４

９

公募情報

23

13

10

2002・2003年度理事会議事録25

藤野友和…15

11

事務局から

26

広津千尋…19「統計関連学会連合の立ち上げとその意義」「小学校統計教育の歴史と課題」
３

2004統計関連学会連合大会案内

４

国際会議参加報告

５

学術会議報告

広計…18

７

16

巻頭随筆

1 「統計学」からとびだそう
柳川
近年，コンピュータの発展・普及によって，よ

堯（久留米大学）が，いま特に重要ではなかろうか．

り複雑多様なデータが採取可能となり，社会や科時代の追い風を帆に受けて元気よく疾走する統学研究のあらゆる場面で，複雑・多様データの底

計学関連分野をいくつか挙げてみたい．先日，デに潜むfactを探索する研究およびその方法論の数ータマイニングの名を冠した研究会を覗く機会が理的研究が急激に進展している．近代統計学は，あった．主催者は，統計学は古い，融通がきかな

いうまでもなくデータからfact findingを行うため

い，役立たないことをいくつかの例で示したあと，の科学的方法論として誕生し，各時代最先端の社

データマイニングの成功例をみせ，データマイニ

会的・科学的諸問題ととりくむ科学者と協調しつングがピンク色に輝く未来科学の一部であるこつデータと対決して，その底にひそむ法則性の認と，統計学に取って代わる一つの新興科学領域で

識や，予測を目的とする科学的方法論を切り開くあることを力説していた．聞くところによるとデとともにその数理を解明してきた．この事情は今ータマイニング・オリンピックなども開催し人目も変わらない．新しい時代の要請は，統計学の発をひき，会員数も日本統計学会をはるかにしのぐ展にとって願ってもない絶好のチャンス，力強いということであったが，私の目にはデータマイニ

追い風である．「統計学」の枠からとびだし新し

ングは複雑系や非線形現象を対象とする統計学でい時代の要請と取り組むこと，真摯にデータと対あり，主催者の批判は日本の統計家がこれらの現決し，そこで得た挑戦的問題を魅力的に学生に提象と真剣に取り組んでこなかったことに向けられ示し，統計学のやりがい，意義や面白さを伝え，ていただけのように見えた．

統計学にひきこみ，研究仲間を増やしていくこと

また，他の機会に機械学習に関する研究会に顔−1−

を出した．そこでは，疾患に関係しているDNAに設置された．すでに体制が整備されバイオ統計

配列中の遺伝子をいかにして見つけ出すかが，主学の修士・博士号を出してきた実績をもつ広大要なテーマとして議論されていた．ヒトゲノムは，（大瀧教授），東大（大橋教授），京大（佐藤教授）

３億個のDNA塩基系配列からなるが，その中にを加えると特色をもった充実したバイオ統計学のおよそ３万個程度の遺伝子が埋もれており，その大学院がラインアップした．ゲノム情報の活用を

遺伝子の役割や機能を特定の疾患をもつ患者と健目的とするトランスレーショナルリサーチ（探索常者に対応させて明らかにしよう，しかもコンピ

医療）や臨床試験におけるバイオ統計学の重視とュータサイエンスの力で明らかにしようというのいう時代の要請の中で実現が可能となったものでが研究会の趣旨であった．この会に集う研究者たある．しかしながら，その底には赤池先生らのリ

ちは，この研究を「発見科学」という名前でよびーダシップによって日本学術会議から政府に対し新しい新興科学領域ととらえ，その開拓に向けてて出された統計学の大学院設置勧告がボデーブロ

意気盛んであったが，どうみても，これも統計学ーとしての役割を果たしたことは疑いない．

の分野であった．事実，そこで彼らがコンピュー日本の科学全体を俯瞰的にみるとき，統計学はタに組み込んで適用しているソフトの部分は海外疑いもなく，いま最も活発に進展している科学のの統計学者が関わって開発されたものがかなり沢領域である．ただ，上で見たように「統計学」は山あった．

大幅に姿を変えている．最近，統計科学という文

他にも工学部で行われている非線形問題に関す

字や言葉に接することが多いが，私は「統計科学」

るもので統計学に深く関係している活発な領域がをデータマイニング，発見科学，非線形科学，バ

多数あるが，紙面の都合で割愛し，筆者が関わっ

イオ統計学等々の急成長新興分野を包摂した科学ているバイオ統計学の動きについて紹介したい．

の領域であるととらえている．これら新興分野の統計学の大学院設置は統計学会会員の長年の夢で強みは，それぞれの分野に制度化された大学院とあった．赤池弘次先生，故山本純恭先生の尽力でいう人材養成機関をもっていることである．統計

過去２回政府に対して統計学大学院設置勧告を日学会会員の中には，「そんなものは学問とはいえ本学術会議より出していただいたが実現しなかっんよ，根が浅い．流行が過ぎればすぐ廃るさ．」

た．その後，ほとんどすべての人はあきらめてし「統計学には100年以上の歴史がある．華々しく見まったが，夢を追い続けた少数の人がいた．そう

えても所詮それらは統計学の掌の中で踊っている

いう人たちの努力で，この数年間にバイオ統計学にすぎない」という冷ややかな見方をする人も結の大学院コースがいくつか誕生した．最も早くス

構多いと思う．しかし，データとの格闘が若い研タートした北里大学薬学部臨床統計コースでは今究者を優れた研究者に育てる．「取るに足らんつ

春３人のバイオ統計学の博士号が授与された．次まらん教授」に率いられた「学問とはいえん，根いでスタートした東京理科大学医薬統計コースでが浅い」領域が，あっという間もなく充実した研は約15人修士号が授与された．新たに今春定員10究領域に発展することを歴史は示している．若い

名のバイオ統計学修士課程が久留米大学大学院医

人たちの踏み台になることを願いつつ「統計学」

学研究科に設置され（来春に定員５名の博士課程の外にとびでませんか．

設置予定），同様なコースが国立保健医療科学院−2−2 シリーズ：統計学の現状と今後
統計関連学会連合の立ち上げとその意義

称も統計関連学会連絡委員会に改められた．この康祝（広島大学）

新たに発足した連絡委員会の委員は，各学会の会

今，統計関連連絡委員会において統計関連学会

長等を含む30名弱で構成され，これまでに９回開連合という組織が検討され，幸いにもその立ち上催されている．現在提案されている連合案は，当げが大詰めの段階になっている．ここで考えられ初柴田委員によって提案され，その後連絡委員会ている統計関連学会とは，さしあたり，応用統計あるいは各学会で検討された．この段階で，各学学会，日本計算機統計学会，日本計量生物学会，会に対して連合への参加が呼びかけられ，１つの日本行動計量学会，日本統計学会，日本分類学会

学会が検討中であるが，それ以外の５学会は参加（アイウエオ順）からなる６つの学会である．現の意向を示している．本学会では，理事会および在統計関連学会連絡委員会の一員として連合の立

2003年12月開催の評議員会において，参加するこち上げに関わっており，検討の経緯と連合の概要とが認められている．この連合案を最終的に詰めについて説明し，その意義について考えてみたいる作業は，連絡委員会の中に，６学会長（行動計と思う．

量学会は理事長）からなる組織小委員会（主査；藤越

統計関連学会の協調，あるいは，そのための方

藤越）と，事業小委員会（主査；国友）を設けて策はかなり前から取り上げられてきていて，例え行われた．これらの検討結果を踏まえて，2004年

ば，91・92年度統計学会組織特別委員会（主査；

５月に開催された連絡委員会において最終的な統渋谷）においては，「統計学関連諸学会間の協力

計関連学会連合規定が策定された．目下，この規方式についての計画」と題して，評議員へのアン

定による連合への参加が再度呼びかけられ，各学ケートが実施され，多くの貴重な意見が汲み上げ

会は検討結果を2004年10月１日までに連絡委員会

られている．また，その当時から，日本学術会議に報告することになっている．

統計学会員のもとに設けられている統計学研究連

上述の統計関連学会連合は，統計学の発展・普絡委員会においてもこの問題が取り上げられ，と及を目的とし，統計関連学会が連合して，各種共

くに，吉村会員は日本統計学会会報No．81

同事業を推進するために設置される組織である．

（1994）において，連合化の推進を呼びかけるとまた，その精神は「EU方式」であり，緩い連合

ともに，その実務的・技術的な問題点をまとめて組織を立ち上げて，その中で詳細を決めていこう

いる．しかし，連合の組織を具体的に検討し始めというものである．連合の役員は，各学会から推たのは比較的最近になってからである．ご承知の薦された２名，等で構成されるが，当初の役員は

ように，2002年度からの統計学会の大会は，応用

現在の連絡委員会委員でスタートすることになっ統計学会・計量生物学会と合同で主催し，他の３ている．具体的な活動は，参加学会すべてが共同

つの関連学会が協賛するという連合大会として開して行う基本事業と，一部の学会が共同して行う

催している．この連合大会を実施するに当たって，付加事業に分けられる．前者の活動として，学会

統計関連学会連合大会連絡委員会（議長；小西）連合のホームページを立ち上げ，広報の強化・共が設けられ，2001年５月に第１回の会合が開かれ通化を計ることが定められているが，それ以外はた．この連絡委員会では連合大会のみについて議スタートしてから検討される．後者の活動のうち論されたが，その後を受けた連絡委員会（委員

早急に検討するものとして，連合大会，名簿の合長；広津）では連合大会のみならず広く統計関連

冊ないしは一本化，会員相互の乗り入れ，などが学会の協調の問題も議論することを目的とし，名考えられている．また，今後検討する付加事業と−3−

して，雑誌の連合・新しい雑誌の発行，郵送などの懸案の問題になっている．これに関して，最近，の事務作業の統合，資格の認定，国際交流，など

バイオ統計学の大学院コースが誕生していることが上げられている．なお，このような事業を検討は大変喜ばしいことである．しかし，学問としてし，実施するに当たっては，必要に応じて各種委の重要性，あるいは，諸外国におけるこの方面の員会を設けて推進する仕組みになっている．

充実振りと比較して，多くの問題点が残されてい統計関連学会連合を設置して何をするのかに大る．このような研究教育体制の改善・充実や，一きな関心がある．これについては，本連合の精神

般に統計学に関するいろいろな計画を実現するたとして述べているように，それらのほとんどが新めには，個別の学会として対応するより，各統計

しい組織の中で考えることになっている．従って，関連学会が歩調を合わせて一丸となって対応する連合によって期待される事業がリストされているのが効果的である．

が，それらの多くの事業が今後の検討課題になっ以上のように本連合の立ち上げにより，今後，ていることを指摘したい．しかし，多くのことがいろいろな事業が検討され，実行に移され，これこれからのことであると言え，関連学会の共通のによって各学会あるいは統計学における種々の問基盤である統計学の発展・普及に向けて，協調し題点が緩和されることが期待される．また，連合て取り組む体制ができることは，将来に向けて明という大きな組織により，これまでは取り組みがるい材料を提供しくれるものであって，その意義困難であった問題に対してもチャレンジすることは非常に大きいと言える．これまで，統計学関連が可能になるであろう．しかし，連合のやり方にの協調・連合を考える理由として，いろいろな問

よっては，各学会がこれまでもっていたよき特徴

題点が浮上してきており，これらを克服するためが損なわれる可能性もあり，この点に注意しなが方策，さらには，統計学分野の研究教育体制の充ら各種共同事業を推進することが必要であろう．

実にも繋がるものとして，考えられてきた．例え

さらに，一方では，各学会において新たな独自のば，関連学会の規模はそれほど大きくなく，よく取り組みも重要になると思う．

似た学会であること；また，学会の２大看板であ小学校統計教育の歴史と課題

る大会と雑誌においても，お互いに類似したもの

景山が多く，雑誌への投稿者もそれほど多くないこ三平（広島大学）

１．はじめにと；さらに，会員一人一人にとっても，関心はあるがそんなに多くの学会に加入し活動することは

平成９（1997）年６月発行の日本統計学会会報

物理的・経済的にも困難であること；などに見ら

92号において，初等中等学校における統計教育にれるように学会活動における効率の悪さが指摘さついて論じた．しかし，平成14年度からは，改訂れていた．また，現在，ゲノム，金融工学，環境された学習指導要領の下で編纂された新しい教科

問題，ニューラルネットなどの分野において，統書で学校教育が実施されている．本稿では，それ計学の立場から取り組むべき新しい研究課題が台らの変化の状況と今後の課題について，松浦武人

頭していて，各学会において，このような研究の氏との共著論文「小学校における統計教育の歴史

動向をより発展・充実させることが期待されてい的考察と課題」（日本数学教育学会誌，2003）にる．このような問題に対しても，各学会が個別に沿って述べたい．周知のように，中学校からは統取り組むには限度があり，関連学会としての取り計教育の内容が完全に消えました（確率の内容が組みが重要であろう．さらに，統計学の研究教育

第２学年にあるのみ）．この関係で本稿では，小を発展せるためには，言うまでもなく，その体制

学校における統計教育の充実を目指して，算数科の改善・充実も重要である．とりわけ，統計学あの「統計的な処理」の内容に関するカリキュラム

るいは統計科学に関する大学院専攻の設置が長年を歴史的に調べ，小学校での統計教育の課題と改

−4−

╙㧟ቇᐕ

善策を考えたい．結論としては，昭和22年以降の小学校学習指導要領，昭和27年以降の日本数学教育学会誌，TIMSSの調査報告，平成12年版と平

╙㧠ቇᐕ

ᤘ๺
㧞㧢ᐕ

᫔

ᤘ๺
㧟㧟ᐕ

᫔
᛬ ࠇ ✢ᤘ๺㧠㧟ᐕ᫔᛬ ࠇ ✢

ᤘ๺
㧡㧞ᐕ

᫔

ᐔᚑ
రᐕ

᫔

╙㧡ቇᐕ

᛬ ࠇ ✢

成14年版の算数教科書及び他教科の教科書，総合的な学習に関する文部省による実践事例集を分析した結果，①他学年や他教科の指導内容との関連を意識したグラフ指導，②領域「数量関係」へと移動した「平均」の指導，③「統計的な処理」を柱とした総合的な学習，に関するカリキュラムの改善を行う必要があると言える．実は，総合的な᛬ ࠇ ✢

学習の時間の基礎・基本は，統計教育であると信じている．
子どもたちが将来生きぬいていく社会は，より一層情報化が進んだ社会であることが予想されᐔᚑ㧝㧜ᐕ

る．また，急速な情報化に伴って，統計的なもの

᛬ ࠇ ✢᫔᛬ ࠇ ✢の見方・考え方の有用性も一層拡大していく．こ࿑㧝 ᫔ࠣ࡜ࡈߣ᛬ࠇ✢ࠣ࡜ࡈߩᜰዉቇᐕ

の統計的なものの見方・考え方は，個人の経験に基づく知識や知恵を多面的に用いながら，目的に沿う適切で有効な情報を選択し，利用することにと組合せ」「資料の調べ方」で，大体10時間ぐら

よってなされる活動である．それ故に，小学校とい授業時数が減って，現在６年間でみると43時間いう早期の段階における統計教育を充実させて行程度で統計教育が展開されていると言える．小学

く方向でのカリキュラムの改善・開発が求められ

校での総授業時間数と比べると，統計教育に関する．しかしながら，このような時代の要請に逆行る授業時間数の割合は，5.2％から4.9％に幾分減するかのように，小学校における統計教育は，学少している．

習指導要領の変遷に伴う指導内容の削減・軽減の波に呑み込まれ，脆弱たる様相を呈している．

３．グラフ指導の課題とカリキュラムの改善（１）他学年の指導内容との関連を意識したグラ

２．授業時数について

フの指導

先ず，算数科の年間授業時数の変遷を昭和33年①学習指導要領についての考察

告示の学習指導要領から調べると，1047（昭和33，

図１は，各時代の小学校学習指導要領及び小学

43年），1011（昭和52，平成元年），869（平成10

校指導書算数編に示されている棒グラフと折れ線

年）時間となり，このように現在は前回と比べ実グラフの指導学年を示している．

に142時間の削減になっている．６年間の算数科

図から分かるように，棒グラフと折れ線グラフの総授業時数が最も多かったのは，昭和33年版とは，昭和26年版から昭和43年版の学習指導要領に

昭和43年版の時代で，これらの時代以降，算数科

おいては，いずれも２学年に渡る指導内容であっの総授業時数は減少し続けている．

たが，昭和52年版からは，折れ線グラフが第４学

一方，この中で，統計に関する授業時数をみる．

年のみの指導内容となり，更に，平成10年版では，指導時数は教科書毎に幾分異なるので，ある教科

第３学年で棒グラフ，第４学年で折れ線グラフ，

書会社の算数教科書で調べる．今回の改訂で，第というように，各学年一つのグラフが指導内容と６学年の内容から削除されたものは，「ならべ方して示されている．

−5−

小学校指導書算数編の記述内容には，次のようルな指導を通しての理解の深化や，グラフ相互のな変化が見られる．即ち，棒グラフと折れ線グラ関係に着目した学習指導に関する記述が姿を消し

フが共に第３学年と第４学年の２学年に渡る指導たという現実がある．

内容とされていた昭和35年版の小学校算数指導書②教科書についての考察

では，第４学年のグラフの指導に関して，「折れ次に，教室において実施される現実のカリキュ線グラフについては，前学年で，棒グラフと比べラムの基となる教科書を調べる．

てその違いを知る程度に指導しているが，この学

平成14年版の算数の教科書を見ると，第４学年

年では棒グラフも含めて，グラフについての理解の折れ線グラフの導入場面において，６出版社中，を深めることになっている」，「棒グラフの先を単Ａ社，Ｂ社，Ｃ社の３社は，一日の各時刻におけにつないだりして，折れ線グラフを作ることのな

る温度計の絵を棒グラフ状に並列して表示するこ

いように，注意することが必要である」など，前とで，気温の時系列的な変化を示しているが，学年（第３学年）の指導を土台としたグラフにつ「棒グラフ」という用語そのものは用いていない．

いての理解の深化に関する指摘や，両グラフの相Ｄ社は，新潟と那覇の月別気温を棒グラフで示違に関する指摘が見られる．しかし，折れ線グラ

し，分かったことを話し合う活動の場面で，「変フが第４学年のみの指導内容となった昭和53年版

わり方は，グラフのどこを見れば分かるかな」と小学校指導書算数編では，第４学年において，いう吹き出しを表示している．また，「ぼうグラ「ここでは資料を棒グラフや折れ線グラフに表し

フの先の点だけをかき，直線でむすんで，右のペたり，それらのグラフを読んだり調べたりするこージのようなグラフに表しました」という記述かとがねらいになる」と記述されており，両グラフ

ら，折れ線グラフを導入している．

を指導の対象とすることは明示されているが，昭Ｅ社は，気温の変化を時系列的に示す温度計の

和35年版に見られたような前学年の指導に基づく

絵の下に，「ぼうグラフは，大きさをくらべるた

理解の深化に関する指摘は見られない．更に，棒めに使ったんだね」，「変わり方がよく分かるよう

グラフと折れ線グラフの指導が，第３学年と第４にしたいわ」という吹き出しを表示している．

学年に分断された平成11年版小学校学習指導要領

Ｆ社は，１年間の月別の気温を示した表をもと

解説算数編では，第４学年のグラフ指導について，に，「かわり方のようすがわかりやすい表し方に「棒グラフ」という用語が削除され，「ここでは資ついて考えていこう」という課題を掲げて，「ぼ料を折れ線グラフに表したり，そのグラフを読んうグラフに表したらどうかな」という吹き出しをだり調べたりすることをねらいとしている」と改表示している．

められている．また，平成元年版小学校指導書算このように，Ｄ社，Ｅ社，Ｆ社は，折れ線グラ

数編に記述されていた「棒グラフと折れ線グラフ

フの導入で，棒グラフについて想起する場面を設を対比して，それぞれのグラフのよさや特性を知定しているが，これら３社においても，その後のり，目的に応じてグラフを選択することができる

折れ線グラフの学習において，棒グラフとの関連ようにすることも大切な内容である」という一節

性や相違に触れる記述はなされていない．

も，平成11年版では削除されている．つまり，第これらの教科書の記述内容から，次の２点が課

４学年における棒グラフの作成や棒グラフと折れ

題として指摘できる．

線グラフとの対比に関する記述が全て削除された

課題１：時系列的な気温の変化を示す棒グラフ

ことになる．

（または，棒グラフをイメージさせる温度計）

このように，棒グラフと折れ線グラフの指導は，を示し，気温を直線で結ぶことを通して，折れ学習指導要領の変遷に伴って，徐々に，各学年ご線グラフを導入しようとしている．このような，とに分断され，その結果，２学年に渡るスパイラ

折れ線グラフの導入のための棒グラフの利用−6−

は，棒グラフと折れ線グラフの特徴や相違ではことはできても，適切なグラフに表す工夫をしなく，いずれのグラフも変化を表現することがたり，全体の傾向を読みとったりする能力は必できるという関連性のみを強調するものとなっずしも十分身についているとは言えない．

ている．

この最後の指摘以降，日本数学教育学会誌掲載

課題２：素材が「気温」であるため，棒グラフ

論文において，棒グラフと折れ線グラフの理解にでも折れ線グラフでも時系列的に表示すること関する児童の実態を考察しているものは見られなができ，素材に適したグラフ，適さないグラフ

いが，上述した児童の実態・誤解は，四半世紀以（たとえば，質的分類表や場所的系列表，又は上の年月を経た現在の小学校現場においても，依離散データのように，棒グラフでは表すことが然として見受けられる．

できても折れ線グラフに表す意味がないもの）

このような今日の学習指導要領における棒グラについて考える活動は生じにくい．

フと折れ線グラフの指導の分断や，教科書におけ上述したように，６社のうち，唯一Ｅ社は，る折れ線グラフの導入の現状は，前述した児童の「棒グラフは，大きさを比べるために使ったんだ

誤解を招く虞のあるものと考えられ，２学年に渡ね」という棒グラフの一つの特徴に着目する吹きる指導がなくなったことによる学習のスパイラル

出しを表示している．しかし，導入場面に提示さ構造の欠如は，グラフについてのあいまいな理解れている資料が時系列的な気温の変化を示す資料

や，グラフ表現の工夫を行う能力の不足，全体のであるために，棒グラフでも折れ線グラフでも表

傾向を読みとる能力の不足という実態を温存させ現することが可能であり，吹き出しの意図は曖昧ることにつながる可能性がある．

なものとなっている．

現実に，TIMSS（第３回国際数学・理科教育③児童の実態調査）の統計に関する問題の調査報告においては，

日本数学教育学会誌（1952年〜2002年）に掲載

棒グラフの読みとりの問題（校内で一週間に売れされた論説及び実践研究においては，棒グラフとた牛乳の本数を曜日ごとに表示した棒グラフをよ折れ線グラフについての理解に関する児童の実態

む問題）の正答率は高く，小学校３年生で88％，として，次のような課題が指摘されている．

４年生で94％であったが，グラフ表現の工夫に関・グラフの適用に関して，場所的な系列のものする問題（年齢別男女別の表をもとにして，男女か，時間的な系列のものか，適確な判断が不十

別の棒グラフを時系列的に並列して表示する問分である．温度の数表を示すと，よく吟味しな

題）の正答率は低く，３年生で55％，４年生でいですぐ折れ線グラフという傾向が強い．

78％であったという報告がなされている．この結・折れ線グラフと棒グラフとの相違を単に形の果は，上述の児童の実態と重なると読みとれる．

相違と考えている児童が多い．温度のグラフは④カリキュラムの改善案

折れ線グラフという先入観がある．

棒グラフと折れ線グラフの指導についてのカリ・グラフの適用判断の力は，簡単な中学年（絵，キュラムの改善案を示す．

棒，折れ線の三種類しかない）において，すで

提案１：児童が，棒グラフと折れ線グラフの関に差が出ている．

連性と相違を明確に理解することができるよう・折れ線グラフは，棒グラフの先端を次々に結に，また，それぞれのグラフについての理解をんで出来上がったものであるという誤解があより深めるために，棒グラフと折れ線グラフを，る．

第３・４学年の指導内容として，２年間並列し・折れ線グラフの点と点の中間点を確定的な値て指導する．

とよみがちな傾向が認められた．

棒グラフと折れ線グラフの関連性と相違に関し

・簡単なグラフを書いたり，単純な数値を読むては，次に示すように，第３学年で両グラフの関−7−⴫1 ઁᢎ⑼ߩᢎ⑼ᦠߦ⷗ࠄࠇࠆࠣ࡜ࡈߩ⒳㘃ߣᢙ㧔 න૏㧦▎ᚲ㧕

␠ળ⑼(᧲੩ᦠ☋) ቇ ᐕ



㧟࡮㧠ᐕ
਄
ਅ

㧡 ᐕ
਄
ਅ

㧢 ᐕ
਄
ਅ

㧝
㧝

㧤
㧝㧞

㧝
㧢

㧢
㧢

ౝ⸶᫔

*㧢

*㧝

㕙Ⓧ

*㧝

᛬ࠇ✢

㧥

ࠣ࡜ࡈ
⛗࡮࿾࿑
᫔

㧡
㧝㧞

      ℂ⑼(໪ᨋ㙚)



ቇ ᐕ

㧝
 㧡

ࠣ࡜ࡈ
⛗࡮࿾࿑
᫔

*㧝

ౝ⸶᫔

㧞

㧞

Ꮺ

*㧥

㧝

౞

*㧣

㧞

*㧝

*㧝

ߘߩઁ

*㧝

*㧟

 ଻ஜ(᧲੩ᦠ☋) 
ቇ ᐕ
ࠣ࡜ࡈ

㧟㨯㧠
ᐕ

⛗࡮࿾࿑

㧝

᫔

㧝

㧠

ቇ ᐕ
ࠣ࡜ࡈ

ౝ⸶᫔
㕙Ⓧ
᛬ࠇ✢

 㧞

Ꮺ
౞
ߘߩઁ

*㧡

᛬ࠇ✢

 㧞

✢

 㧞

㧝

Ꮺ

㧞

౞

㧟

     

㧡㨯㧢
ᐕ

✢

᫔㧗᛬ࠇ✢

㧝

㧟

᫔

㕙Ⓧ
᛬ࠇ✢
㧞

ᐕ
ਅ

ߘߩઁ

ౝ⸶᫔

✢

㧢
਄

㧟

ߘߩઁߩᢎ⑼࿖⺆(శ᧛࿑ᦠ) 㨯㨯㨯 㧠ᐕ਄ߦ᫔ࠣ࡜ࡈ㧟▎ᚲ↢ᵴ(᧲੩ᦠ☋) 㨯㨯㨯 ߥߒ㖸ᭉ(᧲੩ᦠ☋㧕㨯㨯㨯 ߥߒ࿑↹Ꮏ૞㧔㐿㓉ၴ㧕㨯㨯㨯 ߥߒ

⛗࡮࿾࿑
㧡

㧡 ᐕ
਄
ਅ

᫔㧗᛬ࠇ✢

ኅᐸ⑼(㐿㓉ၴ)

㧡㨯㧢
ᐕ

㧠ᐕ

㕙Ⓧ
㧝

✢
᫔㧗᛬ࠇ✢

㧟ᐕ

㧝

㧝

 ᵈ㧦⴫ਛߩᢙ㧔▎ᚲ㧕ߪ㧘ࠣ࡜ࡈߩ⴫㗴ߩᢙࠍ⴫ߔ߽ߩ᫔㧗᛬ࠇ✢   ߢ޽ࠅ㧘৻ߟߩ⴫㗴ߢⶄᢙ୘ߩࠣ࡜ࡈ⴫␜߇޽ࠆ႐วᏪ   ߪ㧘วࠊߖߡ㧝▎ᚲߣߒߚ‫ޕ‬౞
ߘߩઁ

連性に焦点を当てて，第４学年で両グラフの相違のグラフに関して，次のような学習指導を行い，に焦点を当てて指導することを提案したい．

グラフについての理解を更に深め，発展させる．

提案２：グラフの関連性として，第４学年の折

提案４：折れ線グラフの点と点を結ぶ線上の点

れ線グラフの指導において，折れ線グラフを導の意味について考える活動を通して，線上の点入するために棒グラフを利用するのではなく，が意味をもつ場合（連続量）と意味をもたない

第３学年の棒グラフの指導の中で，時系列的な場合（離散量）があることについての認識を深棒グラフとの関連（より詳細に変化を示す必要める．

性）から折れ線グラフを導くようにする．

提案５：折れ線グラフの線上の点の示す値と実提案３：グラフの相違として，第４学年の折れ際の測定値を比較する活動を通して，線上の点線グラフの指導の中で，時系列表以外の質的分が意味をもつ場合であっても線上の点は実際の類表や場所的系列表に基づくグラフ表示を考え数量を確定するものではないことについての認る活動（例えば，導入場面と同じ気温を素材に識を深める．

して，諸外国の同じ月の平均気温を示した場所

提案６：新聞や他教科の資料などに，身の回り的系列表をグラフ表示する活動）を取り入れるのグラフ表現の工夫を発見することから，複数ことで，棒グラフと折れ線グラフの相違を明らの表やグラフを一つのフィールド内に表現する

かにする．

方法を考える活動を行い，棒グラフを並列表示

指導の２年目となる第４学年では，それぞれしたり，上下に重ねて表示したり（内訳棒グラ−8−

フとなる），複数の折れ線グラフを重ねて表示 ᤘ๺㧠㧠ᐕ ᤘ๺㧡㧟ᐕ‫ޡ‬ዊቇᩞᜰዉᦠ▚ᢙ✬‫ޡ ޢ‬ዊቇᩞᜰዉᦠ▚ᢙ✬‫ޢ‬したりするなどのグラフ表現の工夫の認識を深める．

ٟ‫ޟ‬ᐔဋ‫ߩޠ‬ᗧ๧ٟ‫ޟ‬ᑧߴ‫ߩޠ‬⠨߃ٟ ⾗ᢱߩઍ⴫୯ߣߒߡ ߩᝒ߃ٟ ᐲᢙಽᏓߣߩ㑐ㅪ（２）他教科の指導内容との関連を意識したグラフの指導
他教科の指導内容との関連を意識したグラフ指導について述べる．
①他教科の教科書の考察ÖÖٟ ᷹ቯߦ߅ߌࠆಣℂ ᣇᴺߣߒߡߩᝒ߃

࿑㧞 ዊቇᩞᜰዉᦠ▚ᢙ✬ߩ‫ޟ‬ᐔဋ‫ߦޠ‬㑐ߔࠆ⸥ㅀ

表１は，広島大学のある附属小学校で採用している算数以外の教科書（平成14年版）に記載され示し，その読み方の指導を行う必要がある．具体ているグラフについて，その種類と個数をまとめ的には，次のようなカリキュラムを提案する．

たものである．＊を施した部分が，算数科では未提案７：内訳グラフの相対的な読みとして，第習の段階で提示されているものである．

４学年において，円グラフ，帯グラフ，その他

表に示したように，特に，社会科の学習の中での内訳グラフについて，その部分と部分，部分グラフは多く扱われている．しかしながら，第５と全体の相対的な見方（「約何倍ぐらい」，「約学年の上における帯グラフや円グラフは，算数科

何分の一ぐらい」程度）を身につける．

では未習の内容である．また，内訳棒グラフや面

提案８：多様なグラフとのかかわりとして，中積グラフは，算数科の指導内容としては扱われな

学年の時期に，新聞や身の回りから色々なグラ

いものである．

フをもちより，紹介したり，読み方を考えたり，②資料集についての考察

それを元にして話し合う活動を行い，多様なグ

社会科の資料集には，未習内容である多くのグラフ表現に親しみながら，グラフについての理

ラフが掲載されている．その附属で採用している解を深める．

第４学年の社会科資料集を見ると，円グラフが６箇所，棒グラフが５箇所，絵グラフが５箇所，折４．「平均」の指導の課題とカリキュラムの改善れ線グラフが１箇所掲載されており，算数科におデータ（資料）の視覚化としてのグラフに対いて第５学年で学習することになっている円グラ

して，その数量化の一つとしての平均についフが最も多く掲載されている．

て考える．

このように，他教科の学習において，児童は，（１）学習指導要領における「平均」

算数科でまだ学習していない多くのグラフを目に各時代の学習指導要領における「平均」の位置しているという現実がある．これは小学校段階でづけとその指導内容をみると，「平均」は，昭和も系統的な統計教育の必要性を示すと共に，小学

33，43年版の学習指導要領において，「数量関係」

校教員に対する統計教育の研修が必要であることの領域に位置づけられていたものであるが，昭和を示している．彼らの多くは統計を大学で勉強し52年版において「量と測定」の領域へと移動し，た経験をもたないからである．

平成元年版はそのままであったが，今回の平成10③カリキュラムの改善案

年版で再び「数量関係」の領域へと，領域間の移

他教科（特に社会科）の学習において，算数で動を繰り返してきた．しかし，この領域間の移動

学ぶ以前に，これらのグラフを読む必要性があるに伴って，小学校指導書算数編の記述内容にも，という現実は，統計教育が教科を超えて行われな

大きな変化が生じた．

ければならないことを示している．算数科におい図２のように，「数量関係」の領域に位置付けても，今以上に，早期の段階で，多様なグラフをられていた昭和44年版の指導書では，「平均につ−9−いて」という項が立てられ，その中で，平均の意

活動を取り入れている．更に，「学級などの記録

味，「延べ」の考え，資料の代表値としての平均の特ちょうを表すのに，平均を使うことがありまの捉え，度数分布と平均との関連，に関する記述

す」と表記している．

が，具体的になされていたが，「量と測定」の領

また，Ｅ社は，健康をテーマに，1988年と1998域に移動した昭和53年版の指導書では，それらの年の６年生男女別の身長と体重の表や，反復横飛

記述が消え，「測定値の意味とその処理」というびと50ｍ走の記録表を考察し，気づいたことを話項の中で，測定における「処理方法」としての記

し合わせ，自分たちの学校との比較を促している．

述がなされている．

これらの内容は，これまでの「量と測定」の領「平均」は，今回の改訂で，再び「数量関係」

域としての「平均」の学習には無かったものであの領域へと移動した．それに伴い，平成11年版小

り，新学習指導要領の主旨を反映させた内容であ

学校指導要領解説算数編では，再び，「平均」のると考えられる．

意味とともに，次のような平均の捉えに関する記述が明示されている．

平成14年版の教科書には，このような改善点も見られるが，いずれの教科書も，単元の大半は，「集団の特徴を表す値として平均が用いられる

従前通り，同じ大きさの数量にならすこと，つまことに触れるようにする．」

り，測定の処理方法として，平均を求めること自・「平均を用いて，身の回りにある事柄について体を目的とした問題で占められており，「平均」

統計的な考察をしたり表現したりする能力を伸ばが「数量関係」の領域の内容として移動してきたすよう配慮することが大切である．」

ことの意味が，十分には見い出せないという現状

これらの捉えは，単なる測定の処理方法としての捉えから，大きく改善されたものと評価できる．

がある．
一つ特徴的なことを述べると，Ｂ社が平均のしかしながら，今回の改訂では，第６学年の「資誤用の話料の散らばり」の内容が全面削除され，高等学校は同じ数値が存在するデータに対して，異なる値へ移動したことにより，本来，「集団の特徴を表のみの個数に注目して平均を計算し商売して代金す値としての平均」の捉えや，「平均を用いての不足を考える話です．誤用を教科書で扱うのは珍身の回りの事柄の統計的な考察」を行うことが可しい．

能であった単元自体が存在しなくなったという，（３）カリキュラムの改善案

新たに大きな課題が生じた．

を一頁にわたって展開している．それ「平均」の指導については，次のようにカリキ（２）教科書についての考察

ュラムを改善したい．

算数の教科書６社について，平成12年版と平成

提案９：新学習指導要領に新たに明記された14年版の「平均」の内容構成を調べてみると，新「集団の特徴を表す値としての平均」の捉えと，学習指導要領完全実施の教科書となる平成14年版「平均を用いての身の回りの事柄の統計的な考では，多くの教科書会社が，これまで，「単位量察」に値する内容を，平均の学習指導に積極的あたりの大きさ」という単元の導入として扱ってに取り入れる．また，これらの主旨を，次回のきた「平均」を，一つの単元として独立させてい教科書の改訂において，具体的に反映させている．また，ページ数を増加し，平成12年版では扱く．

っていなかった内容を新たに取り入れている．平

提案10：算数科の授業の発展的な扱いや，総合

成14年版で，新たに取り入れられた内容について的な学習における資料の考察処理においては，

見てみると，例えば，Ｃ社は，ソフトボール投げ

平均のみで集団の傾向を捉えることがないようを素材にして，個人の記録からクラスごとの平均に，平均値は同じで分布の散布度が異なる資料を求め，比較し，気づいたことを話し合うというを比較するなどして，分布全体との関連におい−10−

て平均をとらえる活動を展開する（この活動は，うことが予想される．

文科省が平成14年８月23日に刊行した『個に応現実に，日本数学教育学会誌に掲載された「総じた指導に関する指導資料−発展的な学習や補合的な学習」に関する実践事例は，すべて，「統充的な学習の推進−』の「発展的な学習の展開」

計的な処理」を素材としたものであり，これらのの事例13にも掲げられている）．即ち，「度数分実践に見られる子どもたちの姿は，統計的な処理

布表」の扱いの復活を求めたい．

を柱とした問題発見・解決的な学習活動が，先に示した総合的な学習のねらいに直接的に迫り得る

５．「統計的な処理」を柱とした総合的な学習のものであることを示唆している．

展開

その一方で，文科省が総合的な学習の時間の学（１）総合的な学習における「統計的な処理」

習活動として例示した「情報」を総合的な学習の新学習指導要領に示された総合的な学習の時間

柱の一つとして取り組んでいる学校の実践事例ののねらいは，「自ら課題を見つけ，自ら学び，自多くは，インターネットによる情報検索やホーム

ら考え，主体的に判断し，よりよく問題を解決す

ページづくり等，情報機器の活用能力の育成そのる資質や能力を育てること」と「学び方やもののものが目的化されているように見受けられる．

考え方を身につけ，問題の解決や探究活動に主体（２）カリキュラムの改善案

的，創造的に取り組む態度を育て，自己の生き方「総合的な学習の時間」に関しては，次のようを考えることができるようにすること」である．

なカリキュラムを提案したい．

また，小学校学習指導要領解説総則編では，

提案11：情報機器の活用能力の育成そのものを「総合的な学習の時間では，この時間で取り上げ目的とするのではなく，子どもたちが，身の回られる個々の課題について何らかの知識を身に付りの現実の課題を発見し，解決するために，そけることが目的ではなく，また，課題を具体的にの目的に応じて，自ら資料を収集したり，考察解決することそのものに主たる目的があるのではしたり，考察した結果を効果的に表現するためない．あくまでもこの時間における横断的・総合の工夫を施し，その結果を身の回りに還元した的な学習や児童の興味・関心等に基づく学習など

りする活動を，「統計的な処理」を柱として展の過程を通じて，自ら課題を見付け，自ら学び自開していく．

ら考え，問題を解決する力などの［生きる力］を

この活動が，総合的な学習の時間のねらいの育てること，また，情報の集め方，調べ方，まとキーワードである「生きる力」の基礎・基本をめ方，報告や発表・討論の仕方などの学び方やも身に付ける活動になると捉えている．

のの考え方を身に付け問題解決に向けての主体
的，創造的な態度を育成すること，自分の考えや

６．おわりに意見をもったり，自分のよさに気付き，自分に自本稿で行った種々の提言は，カリキュラムの概信をもったりするなどして自己の生き方について

念的枠組みとされる「意図したカリキュラム」，

考えることができるようにすることをねらいとし「実施したカリキュラム」，「達成したカリキュラている」と記されている．

ム」に渡る考察を通しての，新たな意図するカリ

この総合的な学習の時間において，「統計的な処理」を柱とした活動を展開することで，子どもたちは，身の回りの現実の課題を解決するために，

キュラム，実施するカリキュラムへの提言である．
ここでは，提言の結論部分のみを再記してまとめとしたい．

自ら，その目的に適した資料を収集したり，考察①棒グラフと折れ線グラフを，第３・４学年のしたり，考察した結果を効果的に表現するための指導内容として，２年間並列して指導する．

工夫を施したりする活動を，主体的，創造的に行②第３学年の棒グラフの指導の中で，時系列的−11−

な棒グラフとの関連性から折れ線グラフを導たそれなりに発展的な学習内容もあり，その中でく．

最大の特徴は，第６学年で③第４学年の折れ線グラフの指導の中で，時系いて考えさせる内容があることである．しかし，

列表以外の質的分類表や場所的系列表に基づく

小学校算数教科書の総ページ数に対する統計内容

グラフ表示について考え，棒グラフと折れ線グのページ数の比率は，現在の教科書よりむしろ少ラフの相違を明らかにする．

し下がっていることには残念に思っている．日本④折れ線グラフの点と点を結ぶ線上の点が意味

統計学会会員皆様の強力で組織的なご支援をお願をもつ場合と意味をもたない場合があることにいしたい．日本統計学会が，社会に向かってもっついての認識を深める．

と統計教育の必要性をアピールする必要があると⑤折れ線グラフの線上の点は実際の数量を確定感じている．外部に向かって，そのような啓蒙がするものではないことについての認識を深め

組織的に行われていないと思う．個人では微力する．

ぎる．本稿で提案したことを直接実施するのは，⑥グラフ表現の工夫についての認識を深める．

基本的には現場の教師であるので，その教員養成⑦第４学年において，内訳グラフについての相について少し述べたい．多くの人は教育系学部・対的な見方を身につける．

大学で所定の単位を修得して，小学校教員免許状⑧中学年の段階で，身の回りの種々のグラフをを取得している．教育職員免許法施行規則を見る

もちより，多様なグラフ表現に親しみながら，と，「小学校教諭の普通免許状の授与を受ける場

グラフについての理解を深める．

合の教科に関する科目の単位の修得方法は，国語⑨平均については，新学習指導要領に明記され（書写を含む．），社会，算数，理科，生活，音楽，

た「集団の特徴を表す値としての平均」の捉え

図画工作，家庭及び体育の教科に関する科目のうと，「平均を用いての身の回りの事柄の統計的

ち一以上の科目について修得するものとする．」

な考察」に値する指導内容を具現化する．

のみしか記述されてなく，各大学は，それらの履⑩平均のみで集団の傾向をとらえることがない

修を可能ならしめるカリキュラムを準備していように，分布全体との関連において平均をとらる．こんな中で，小学校教諭を目指す学生がどれえる活動を展開する．

だけ統計について学ぶかは，心許ない．一般には，⑪総合的な学習の時間を「統計的な処理」を柱

もし小学校だけの免許を取得するのであれば，統として展開する．

計はほとんど勉強しない．中学校又は高等学校のこれらの提言内容の実証的な考究を今後して行

数学の免許も同時に取得する者が，最低２単位分

きたいと考えている．

散布度

の概念につ

の統計は勉強する程度である．この意味で，小学最後に，本稿での提言を踏まえて，近々一般に校で統計教育を普及するためには，現職教員に対公表される平成17年度用の算数教科書に，文科省する統計の研修システムの構築を，教育委員会とがいう「発展的な学習内容」が含くまれた記述が大学がタイアップして模索していく必要があろ

どの程度あるのか興味がある．筆者が関係していう．これにも日本統計学会会員のサポートが欠かる教科書で見ると，従来通り２年学年ら６年学年

せない．

まで統計的内容はほぼ同様に展開されていて，ま−12−

3 2004年度統計関連学会連合大会案内
主催：日本計量生物学会，日本統計学会，応用統計学会

９月５日（日）12：10−13：10
・ソフトウエア紹介セッション

協賛：日本計算機統計学会，日本分類学会，日本
行動計量学会

９月４日（土）13：10−15：10
・懇親会（花巻温泉・ホテル千秋閣）
９月５日（日）18：00−20：00

１．大会会場
富士大学

３．大会参加費〒025-0025

参加費はすべて大会当日受付にてお支払いくださ

岩手県花巻市下根子450-3

い．

電話

0198-23-6221（代）（ａ）チュートリアルセミナー（含資料代）：会E-mail：toukei@fuji-u.ac.jp

員2,000円，学生1,000円，非会員4,000円

大会受付：メディア棟２階学生ホール（ｂ）シンポジウム，市民講演会：無料

書籍，ソフトウェア展示，フリースペースのほか，物産展示，観光案内のブースなども大会受付に併設されます．

（ｃ）研究報告会（含報告集代）：会員4,000円，
学生2,000円，非会員10,000円（ｄ）懇親会：5,000円

講演会場：６号館３階，４階，５階，８階（注）上記における「会員」は，日本計量生物学

なお，フリースペースは，原則として，各学会

会，日本統計学会，応用統計学会のいずれかのの案内，大学，研究所の案内，さらにはさまざま

会員，もしくは協賛学会の会員を指します．

な研究会の案内などを自由におき，学会参加者へ「学生」は会員，非会員を問いません．

の情報提供に活用していただくために設けます．
この趣旨から大きく外れるものや，他のスペースを圧迫するような資料の展示はご遠慮ください．

４．コンペティションセッション
昨年度に引き続き本年度も，研究活動を開始して日の浅い会員の，より質の高い研究発表の奨励

２．大会日程を目的としてコンペティションセッションを開催

・チュートリアルセミナー（協賛：日本製薬工業協会）

します．研究内容のみならず，いかにうまく内容

９月３日（金）13：00−15：00

を伝えられたか，質問に的確に答えられたかとい・シンポジウム（共催：日本学術会議統計学研究

った発表の仕方も含め評価の対象となります．審連絡委員会）

９月３日（金）15：15−７：15

査はセッションへの出席者による記名投票によっ・市民講演会

９月３日（金）17：15−９：15ておこないます．出席した連合大会参加登録者す・研究報告会

９月４日（土）８：50・18：00

べてに投票資格がありますので，本企画の趣旨を９月５日（日）９：00・17：10

ご理解の上，ふるってご投票ください．Ａ＋から９月６日（月）９：00−14：20

Ｃ−までの９段階で各報告者を評価していただき・閉会式（表彰式）

ます．その結果をふまえ，連合大会主催３学会の９月６日（月）14：20−14：50

会長，理事長相当の方にお集まりいただき授賞者

・日本計量生物学会 学会賞授賞式を決定していただくことにしております．なお，９月４日（土）12：10−13：10

投票結果は投票者と審査対象者が特定できないよ・日本統計学会総会，学会賞授賞式

うな形式に直し，Web上で公開いたします．また，−13−

各発表に対する評価の詳細はコメントとともに発るか

表者にフィードバックし，今後の参考にしていた

吉本

だきます．今年度は２日にわたるパラレルセッシ

正（キリンビール株式会社）

データベース構造とデータ処理

ョンとなりましたので，発表者はランダムに配置

臨床試験データベースは如何に構築されるかしてあります．また，閉会式において，最優秀報藤本峰子（日本シエーリング株式会社）

告賞を１名に，優秀報告賞２名に授与する予定で
おりますので，ぜひこちらにもご出席ください．

Electronic Data Capture
臨床試験データ収集に関する最近の動向
永谷憲司（日本イーライ・リリー株式会社）

５．その他（１）９月５日（日）の懇親会の前に大学構内で写真撮影を行ないます．撮影場所などの詳
細は大会時にお知らせいたします．

７．シンポジウムの概要
事例中心に見る統計科学の現代的価値
企画立案：日本学術会議統計学研究連絡委員会（２）大会期間中，保育室が利用できます．利用を希望される方は連合大会ホームページ

柳川

堯（久留米大学バイオ統計センター）

シンポジュウム開催に当たって
竹村彰通（東京大学工学部）

http://ajss.gr.jp/2004/Hoiku/
をご覧下さい．

新日本学術会議について（３）大会についての最新の情報は連合大会ホー
ムページ

柳川

堯（久留米大学バイオ統計センター）

金融機関における統計科学の価値
安田裕司（東京三菱銀行オペレーションサービ

http://ajss.gr.jp
より入手できますのでご活用ください．

ス企画室）（４）講演時間統計科学における遺伝学の位置付け

一般講演およびコンペティションは質疑応答を入れて20分です．企画セッションでの講演時間はセッションごとに異なります．

鎌谷直之（東京女子医大膠原病リウマチ痛風センター）
情報社会における統計科学の役割（５）使用機器北川源四郎（統計数理研究所）

各講演会場とも，オーバーヘッドプロジェクタ

総合討論（OHP）および液晶プロジェクタが使用できます．
なお，液晶プロジェクタに接続するパソコンは各

８．市民講演会

自ご用意ください．

統計データが示す地域経済活性化の方策
企画立案：美添泰人（青山学院大）６．チュートリアルセミナーの概要

新事業支援強化に関するアンケート調査について

データマネージメントのプロセスとシステム---臨
床試験を例として---

武井安彦（富士大学）
新事業支援強化に関するアンケート調査からわか

企画立案：日本製薬工業協会 統計・DM部会ること

塚田良雄（アベンティス ファーマ株式会社）

熊坂夏彦（慶應義塾大学）

データマネージメントのプロセス

地域統計活用事例の紹介

統計担当者に渡すデータはどのように準備され−14−

大林千一（総務省統計局）

4 国際会議参加報告藤野友和（福岡女子大学）

アメリカにおける計算機統計学会のシンポジウ

ンターネット関連のセッションなどを中心に興味

ム で あ る 36th Symposium on the Interface :深い内容の発表を多く聴くことができました．特Computing Science and Statisticsが2004年５月26日に，ストリーミングデータの分析における視覚化から29日までアメリカのボルティモアで開催さの手法についての発表や大量に収集されたネット

れ，岡山理科大学の森先生，鹿児島大学の宿久先

ワークトラフィックのデータ分析についての発表

生，東海大学の山本先生と共に参加してきました．

には関心を持ちました．ただ，英語が不得手な私

今回は， Future of Statistical Softwareという招は発表を聴くといっても全てを理解できるわけで

待セッションに森先生が招待され， XML-basedはありません．学会開催時にはAbstractのみが配というタイト

布され，７月１日がProceedingの原稿締め切りとルでの発表の共同発表者として加えていただけるいうことで，現時点では手元に論文がないのです

ことになり，アメリカでの学会参加という貴重なが，これが届くのを楽しみに待っている状況です．

経験をさせていただくことになりました．

会場では，議論も活発に行われ，休憩時間にはコ

Applications in Statistical Analysis

開催地であるボルティモアはワシントンD.Cから車で２時間ほどのところにあります．美しいウーヒーやアイスクリームなどを片手に情報交換が行われていました．

ォーターフロント沿いの観光地といった雰囲気のボルティモアといえば，大リーグのチームであ街で，インナーハーバーを中心として商業施設がるボルティモアオリオールズが思い浮かぶという立ち並んでいました．今回会場となったBaltimore

方もおられるかと思いますが，今回，幸運なこと

Marriott Waterfront Hotelもその一角にあり，周辺にオリオールズの本拠地であるオリオールパーを散策したり，カフェで食事をしていたりすると

ク・アット・カムデンヤーズで行われたニューヨ

インナーハーバーからの心地よい風を感じることークヤンキースとの試合を観戦することができ，ができました．

松井選手のホームランまで見ることができまし

さて，今回のInterfaceのサブタイトルは，た．試合が雨による中断もあって深夜に及んだた

Computational Biology and Bioinformaticsというこめ，翌日のセッションでは眠くなることもありまとで，生物統計関連のセッションやトピックが目立したが，とても貴重な体験をすることができましちました．基調講演は，Johns Hopkins University

た．この試合のチケットの手配やワシントンD.CのDavid Draper教授によるComputational Biologyとボルティモア間の移動などでは，今回の招待セというタイトルの内容でした．

ッションのオーガナイザーであるGeorge Mason

計算機を利用したリボソーム研究に対するアプロ

UniversityのJim Gentle教授に非常にお世話になりーチについての最新の成果について，リボソーム

ました．この場を借りてお礼を言いたいと思いまの３次元画像を交えながらの報告がありました．

す．また，この学会の運営スタッフの皆様に心かセッションは５つのセッションが並行して行わら感謝したいと思います．ありがとうございまし

れ，興味のあるセッション全てを聴くことはできた．

and the Ribosome

ませんでしたが，データマイニングや視覚化，イ−15−

5 学術会議報告
柳川
平成16年４月19日〜21日に日本学術会議第142堯（久留米大学）

会員と連携して日本学術会議の職務の一部を行う

回総会が開催され，「日本学術会議法の一部を改連携会員を新設正する法律」が国会で承認され４月14日に公布さ（３）幹事会の設置れたという報告や，公布された法律の概要につい機動的な活動を確保し，総会主義の弊害の排除て説明があり，質疑応答や自由討論が行われましのため，現行の運営審議会を幹事会に改組し，職た．「一部を改正する法律」というもののその改務・権限の一部の委任を可能とする

正は抜本的・本質的です．すでに前２回の報告で（４）副会長の増員

改正の概要を紹介しましたが，改めて法律の概要

会長の補佐機能を強化し，国際交流・協力に対を紹介します．

応するため副会長１人を増員

１．会員制度

３．内閣府への移管（１）会員選考方法の変更

内閣総理大臣の下，総合科学技術会議と連携し個別の学協会の利害にとらわれない政策提言をて我が国の科学技術の推進に寄与行うことができるよう，会員選考方法を登録学術
研究団体を基礎とした推薦性から，日本学術会議

４．施行日が会員候補者を選考する方法に変更（初回会員の平成17年10月１日（ただし，初回会員の選考にみ日本学術会議会員候補者選考委員会による選係わる部分：平成16年４月14日，内閣府への移管

考）に係る部分：平成17年４月１日）（２）定員制の導入・再任の禁止
会員構成の硬直化・高齢会員の増加による組織

日本学術会議統計学研究連絡委員会（以下，統活動の停滞を避けるため，70歳定年制を導入，任研連）からみた改正法律のポイントは以下のよう期を３年（３回まで再認可）から６年に延長するに思われます．

代わりに再任を禁止

１．統研連の廃止（３）半数改選制の導入（１）改正法の移行に係る措置：研連委員の任会議としての継続性の確保のため，全会員の一斉改選から３年ごとの半数会員の改選に変更

期を平成17年９月まで存続させる．その後は研連廃止，連携会員を新設．
（２）研連廃止について：研究領域の再編成が２．内部組織の改革行われるもよう．経済統計研連との統合（１）部の大括り化

化，数学研連との統合化，情報学研連と新分野・融合分野の出現に柔軟・的確に対応での統合化などいろんなパタンが考えられきるよう，現行の７部制を「人文科学，生命科学，

ますが，研究領域の数をいくつにするか

理学および工学」の各分野を中心とする３部制になどの入り口のところがまだ決まってい

改組

ません．

（２）連携会員の新設

２．会員候補者の選考

緊急の課題や新たな課題を調査審議するなど，−16−（１）現行の統計関連６学会を基礎とする推薦

から，会員候補者選考委員会による選考（柳川に変更されます．このため新たな法律の（安田裕司），統計科学における遺伝学の位置付け

下では，新日本学術会議に統計学関連か（鎌谷直之），情報社会における統計科学の役割

ら会員が選出されない可能性がありま（北川源四郎）．

堯），金融機関における統計科学の価値

す．なお，会員数は従来どおり210名で以上す．

第19期の活動方針・計画が採択されました．第（２）３部制の改組に関して，統計学は人文科

19期においては，「社会のための学術」を基軸に学，生命科学，理学及び工学のいずれとしつつ，以下のような具体的な課題ごとに８つのも深く係っており，全ての部に属すると特別委員会を設置し，その活動を中心に短期的，考えられます．にもかかわらず特定の部

長期的課題に機能的に対処していくことになりまに所属すると股裂き分裂化が起こり，活した．設置された課題は以下のようです．「子ど力が失われる可能性があります．

もの心」，「安全・安心な世界と社会の構築」，「循

３．連携会員の指名

環型社会と環境問題」，「若者の理科離れ問題」，

研究連絡委員会委員（約3000名）と同数の連携「大都市をめぐる課題」，「人口・食料・エネルギ

会員が，選考委員会から指名されることになってー」，「生命科学と生命倫理」，「水産業・漁村の多いますが，学協会からの推薦に基づいて指名され面的機能に関する問題」．課題の羅列だけでは，るのか，どのような手続きで指名されるのか現時

その内容を把握するのは難しいと思います．興味点では不明です．

ある方は日本学術会議のホームページ

以上，法律で大枠は決まったものの細部の大部（http://www.scj.go.jp/）をご覧ください．

分はだ検討中で日本学術会議会長の説明と副会長

以下，私どもに密接な統計学研究連絡委員会の説明さえ食い違うなど，まだ落ち着く先が見え（以下，統研連と略記）の報告です．

てきません．私は，研究者ひとりひとりが自分た

１）統研連の委員についてちに密接に関係していると感じることができ，そ前回の報告でも述べましたが，統研連は，日本の存在を誇りに感じられるような新日本学術会議

統計学会，行動計量学会，応用統計学会，日本計であってほしいというスタンスを基本として発言

量生物学会，日本計算機統計学会，日本数学会統するとともに，統計学研究領域から新日本学術会

計数学分科会の６学会から選出された委員，およ議会員が少なくとも１人は必ず出せるように尽力

び日本学術会議の７つの部の各部から推薦されたしていますが，新米会員にとって力不足・発言力

日本学術会議会員から構成されています．他の研不足でいかんともし難いところです．皆様方のお連とは異なって，日本学術会議の各部から会員１

知恵やお力添えをお願いいたします．

名が加わっているのが特徴です．次の方々が委員

平成16年度統計関連学会連合大会が来る９月３日〜６日まで岩手県花巻市の富士大学で開催されに決まりました．なお，委員長に柳川，幹事は岸野，竹村両委員が選定されました．

ますが，その初日９月３日15：15−17：15に統研

袖井孝子（第１部：御茶ノ水女子大教授：統計連と連合大会共催でシンポジュウム「事例に見る審議会委員），

統計科学の現代的価値」を開催します．新日本学

山本吉宣（第２部：東大・院・総合文化研究科

術会議に向けて統計科学の重要性と価値をアッピ

教授）ールするのがひとつの目的です．万難を排してご松田芳郎（第３部：東京国際経済大・院・経済

参加いただきますよう．

学研究科長）

なお，プログラムは次のとおりです．開催に当柳川堯（第４部）たって（竹村彰通），新日本学術会議について

久米

均（第５部：中央大・理工・経営システ−17−

ム工学科教授）をもとに，プログラム・オフィサーとよばれる

塩見正衛（第６部）

専門員をえらび，プログラム・オフィサーが審

佐藤

査委員を選定する体勢となります．このため，

洋（第７部：東北大・院・医学系研究科

教授）

学術会議から推薦した候補者が必ずしも審査委

岩坪秀一（日本行動計量学会：大学入試センタ

員とならないこともあるそうです．

ー・研究開発部教授）

・キーワードの見直しについて岸野洋久（日本計量生物学会：東大・院・農学上のことに関して，今後はキーワードと審査員

生命科学研究科教授）の対応が重視されるようです．キーワードを若佐藤義治（応用統計学会：北大・院・工学研究

干整理しかついくつかのキーワード追加の提案

科教授）を行いました．

白旗慎吾（日本数学会統計数学分科会：阪大・３）研連の活動方針

院・基礎工学研究科教授）

・統計学関連の「課題別委員会」構築をおこなう．

竹村彰道（日本統計学会：東大・院・数理情報・第18期に引き続き統計学関連学会の強調を推進

工学系研究科教授）

する．とくに，各学会にお願いして，統計科学

馬場康維（日本計算機統計学会：統計数理研究の研究を志す学生の勧誘を目的とする各学会の所教授）

PRや統計の紹介の文章を集め，それらをもと

２）第１回統計学研究連絡委員会にホームページを立ち上げることにしたい．ま・科研費補助金に関する動向

た，ホームページに高校における統計教育等に次年度から総合科学技術会議の方針で，学術会

役立つ総合科目の例などを掲載することも検討

議の推薦のみでは決めないことになる予定でしたい．各学会からの絶大な協力を期待します．

す．すなわち，学術振興会では，各方面の情報

6 科研費「技術開発促進のための新たな統計科学体系とそれに基づく情報システム開発」発足とキックオフ
椿広計（筑波大学）

闍橋朗（株）デンソー会長は，日本品質管理学

大計画研究会が設置され，その主査に椿が指名さ会（JSQC）会長であった昨年，ディジタルエン

れた．当該研究プロジェクトは，情報システム開ジニアリングを前提とした統計的管理技法の開発

発を最終目標とした社会還元が望まれており，を技術開発力強化のための重要研究課題とすべき

JSQCメンバー・筑波大学ビジネス科学研究科のとの意向を示し，統計家と中部地区の設計開発技関連教員を加えて，小生を代表者とする科研費申術者による研究ニーズの整理が仁科健教授（名古請を行い，幸運にも本年４月に採択された．

屋工業大学）を中心に開始された．更に，当時の本年５月15日10時―17時に，名古屋工業大学で，JSQC研究開発委員長，天坂格郎教授（青山学院

横幹連合調査研究委員会，品質管理学会拡大計画

大学）が，横断型基幹科学研究団体連合（横幹連研究会，科研費研究班共催で，研究課題マップ作合）に研究協力要請を行い，2003年12月同連合に．

成を目的とするキックオフミーティングを実施

JSQCを幹事学会とし，高橋会長を委員長とする

し，80名を超える参加者を得た．午前中は，２名「シミュレーションとSQC調査研究委員会」が設の研究者からの研究シーズ紹介で，東北大学流体置された．また，JSQCにこの活動を支援する拡科学研究所の大林茂教授は，数値シミュレーショ

−18−

ンソフトの精度に影響を与える要因と，更に自己知識発見のために用いられないかという議論がな

組織化マップによる新たな多目的最適設計の方向された．日本電気通信システムの金子龍三執行役

性まで具体例で示唆された．筑波大学ビジネス科

員は，電気電子産業等のシミュレーションによる学研究科の山田秀助教授は，数値実験という通常品質保証の現状について総括し，システム商品のの意味では誤差のない実験を対象とした実験計画

全要素を演繹的におさえて保証することの重要性

法の研究が，立ち上がって（2003年暮れにを述べたが，大抵は使用環境条件の多様性を見落

Springerから統計専門書刊行）いる現状を報告し，とすことに失敗が起きることも指摘された．富士関数近似を含めて何が問題なのかをまとめられ総研の多田浩之研究員は，原子炉などの安全解析

た．午後は，産業界からの研究ニーズ紹介で，先における信頼性シミュレーションの方法についてず，闍橋会長が，研究ニーズとして，数値実験と概要を述べ，仮説に基づき確率を分配している状

実機実験との乖離，数値実験の成否が暗黙知依存況などについて報告した．総合討論では，今後４であることを示唆し，本プロジェクトに必要な研年間の研究に必要なエキスパートの供給につい究ステップについて，シミュレータ技術の現状調て，諸学会に働きかけることになった．現在，科査，ものつくりのバラツキの組み込み，ロバスト

研費研究班は，上記関連研究組織の研究会活動に分設計体系の構築といった道筋を示唆した．続いて，担研究者を派遣するとともに，別途研究組織の立ち

デンソーの吉野睦氏が，計算機実験に統計的管理上げを企図している．また，来年１月中旬，本課題の考え方を結合する戦略は，本来我が国産業界でについての海外研究者を招いたワークショップを東広く使われてきたことであることを前提にした上京で開催予定である．日本統計学会で，本テーマので，具体的な設計開発において何が問題となって議論や研究プロセスに参加意向のある会員・学生会

いるかを総括した．この際，統計的方法を単なる員は，ぜひ小生（tsubaki@gssm.otsuka.tsukuba.ac.jp）

チューニングでなく，潜在因子など新たな科学的までご連絡いただきたい．

7 第８回中国日本統計学シンポジュウム参加のお誘い
広津
第８回中国日本統計学シンポジュウムは元来，千尋（明星大学）

日本側組織委員会委員長

広津千尋

昨年10月開催予定のところSARS問題により延期されておりましたが，下記案内の通り，本年10月

第８回中国日本統計学シンポジュウム案内15−18日桂林で開催すべく準備が進んでいます．

日本側組織委員会：浅野長一郎，伊藤彰彦，一村本シンポジュウムはほぼ３年に１度日本と中国が稔，江島信興，大西交互に開催国となり，統計学のあらゆる分野の研

広津千尋，松田芳郎，山口和範（若干名追加の可究・応用について情報交換を続けていますが，第能性があります）７回は2000年に東京で開催されました．場所やプ

中国側組織委員会：組織委員長Sheng-Li Sui

ログラム等の詳細については近日中にホームペー(National Statistical Bureau of China)，Zhi Gengジを開設し掲示する予定ですが，期日も迫ってお(Peking University)

り，早めに予定に組入れて頂くため，本会報にてプログラム委員長：Guo-Ying Li (Academia

案内させて頂きます．

Sinica), Jian-Wu Wen (National Statistical
Bureau of China)

第８回中国日本統計学シンポジュウム

−19−

参加要領：

広，田栗正章，直井優，日時分）を予定しています．

2004年10月16日（土）−18日（月）（15日登録）
場所

予稿の形式等・英文とし，Ａ４で２ページまたは４ページ

桂林（中国）（シンポジウムの会場は最終調整・マージン：上3.5cm，下3.0cm，左右2.0cm

中です．参加者には追ってご連絡します）

・タイトル：大文字とします．

宿泊・名前：姓は大文字，名は小文字とします

中国側より宿泊先の候補が示される予定です．
参加費
US $150（例：HIROTSU，Chihiro）．
・Microsoft Wordのサンプルは事務局で準備

予稿集，昼食，懇親会費等を含みま

し て い ま す ．（ フ ォ ン ト は Times New

す．

Roman，タイトルは14pointでボルド体，名参加登録期限

前と所属は14point，セクションタイトルは2004年８月31日．日英の名前，所属，住所（ビザ取得のためのInvitation letterに関連します）．

12pointでボルド体，本文は10.5pointで作成されています）．

先着80名までとさせて頂きます．

・予稿にはページ番号を入れないで下さい．

論文投稿期限・投稿：電子ファイルをe-mailに添付して投稿

2004年８月31日．発表件数は50件を予定しています．投稿論文は組織委員会で選考させて頂きます．

して下さい．
・電子ファイル：Microsoft Wordファイル又はLaTexソースファイル

募集内容

参加登録・投稿先

統計学の理論と実践に関するあらゆる論文を歓

事務局

清見

文明

迎します．トピックスの例は以下の通りです：工〒103-8575

業統計，経営統計，信頼性工学，生物医学統計，

東京都中央区日本橋大伝馬町5-7三井住友銀行

環境統計，経済統計，社会統計，官庁統計，財政

人形町ビル

金融分析，時系列，空間統計，実験計画・分散分

ノボノルディスクファーマ株式会社

析，統計計算，アルゴリズム，線形・非線形モデ

臨床統計解析グループ

ル分析，統計教育，数理統計

e-mail：fumk@novonordisk.com

発表時間

TEL：03-3249-9369

FAX：03-3249-6727

１演題あたり30分（発表時間25分，質疑応答５

8 研究集会案内「量子推測理論の数理統計学的基礎とその応用

場所：大阪大学基礎工学部国際棟（シグマホール，基盤研究（Ａ）（１）」

吹田キャンパス）（研究代表者：赤平昌文，課題番号14204006）に

内容・目的：C. Spearmanが心理学の分野で因子よるシンポジウム計画一覧表（平成16年度分）

分析を提唱して今年で100年になる．因子分析はその間大きな発展を遂げ，多変量解析の重要なコ（１）「Factor Analysis Centennial Symposium」

ンポネントとして定着し，近年では，構造方程式

研究分担者：狩野裕，黒木学，杉本知之（阪大・モデリング（SEM）や独立成分分析（ICA）な

基礎工）

どの新しい発展を見せている．本シンポジウムで

日時：平成16年10月２日（土）〜10月４日（月）は，因子分析の100年の発展を省みるとともに今−20−

後の発展について議論したい．特に，非正規因子

旅費の配分：講演者を中心に配分する．

分析やSEM，ICA，そして，これらに加えてグ宿舎の斡旋：斡旋しない．

ラフィカルモデリングをキーワードとして多変量

講演申込期限：平成16年10月８日（金）解析の新しい一分野を創出したい．なお，シンポ

申込先：

ジウムは英語で行う．以下のURLも参照された〒010-8502

い：秋田市手形学園町1-1秋田大学教育文化学部

http://koko15.hus.osaka-u.ac.jp/˜kano/research/

宇野

seminar/04̲09FA100/index.html

TEL：018-889-2696

旅費の配分：未定

FAX：018-889-2599

宿舎の斡旋：斡旋しない

E-mail：uno@math.akita-u.ac.jp

力

講演申込：

予稿集：予稿集を作成します．講演者の方は予稿

・講演題目と著者名，200ワード程度のアブスト（Ａ４サイズ）を予稿送付期限までにお送りくだ

ラクトを以下へ送付してください．

さい．なお，集会報告書を作成しますので，講演・期限：７月16日（金）者の方には別途，原稿の作成（Ａ４サイズ２枚）

・申込先：を依頼します．

〒560-8531

予稿送付期限：平成16年10月22日（金）豊中市待兼山町1-3

予稿送付先：上記申込先と同じ

大阪大学大学院基礎工学研究科数理科学領域

懇親会：平成16年11月11日（木）に予定していま

狩野

す．

裕

TEL/FAX（06）6850-6845
E-mail：kano@sigmath.es.osaka-u.ac.jp（３）「実験計画とその周辺における数理構造の予稿集：予稿集を作成します．講演者の方は，予解明とその応用（II）」

稿（Ａ４サイズ）を８月13日（金）までに狩野宛研究分担者：景山三平（広島大），三嶋美和子てお送りください．（Ａ４，長さ等書式は指定し（岐阜大）

ない．pdf fileを送付してもらえるとありがたい）

日時：2004年11月17日（水）13：00〜19日（金）その他：シンポジウム終了後，文科省への報告書

12：00

用の原稿（Ａ４サイズで２枚）を依頼します．

場所：
ウェルサンピア伊勢（２）「統計的推定方式に関する理論とその応用」〒516-1195

研究分担者：宇野力（秋田大学教育文化学部），

三重県伊勢市佐八町字池の上1165-1

磯貝英一（新潟大学理学部）

TEL

0596-39-1200

URL

http://www.kjp.or.jp/hp̲46/index.htm

日時：平成16年11月10日（水）〜11月12日（金）FAX0596-39-0200

場所：秋田大学地域共同研究センター２階会議室

内容・目的：統計的計画の考察から発展してした

http://www.akita-u.ac.jp/crc/のセンター案内図

実験計画法は，今日では統計学のみならず離散数をご覧ください．

学あるいは組合せ理論の一部としても確立してい内容・目的：統計的推定方式や検定方式などの開る．また一方，実験計画の考え方等の他の多くの発とその構造および最適性などを含む理論とその分野への応用も近年盛んになってきた．本シンポ

応用について研究発表並びに討論を行う．これら

ジウムでは，2002年，2003年に実施された同様のに関係する最近の話題や新たな問題提起等も歓迎

研究会の続きとして，さらに発展進化した成果のする．

導出を目指し，実験計画法やその周辺に関する最−21−

新の話題やその推測理論に関する研究発表及び情（九州大・数理）

報交換を行い，今後の研究の方向性についても更

日時：平成16年11月30日（火）〜12月２日（木）に展望する．時間をとってゆっくりと進め情報交

場所：九州大学創立五十周年記念講堂・大会議室

換を行う時間を大切にしたい．実験計画・デザイ（４階）

ン理論の最適性，構成，解析に関する話題，また内容・目的：統計科学の関連する研究として近年

はその他工学や遺伝学等への応用も歓迎する．国

注目を浴びている，数理ファイナンス・リスクマ

際会議情報のホットな報告や新たな問題提起等もネジメント，非線形モデリングと統計解析，統計歓迎する．

的推測の漸近理論，ノンパラメトリック回帰など

旅費の配分：講演者を中心に配分するが，その他の分野での新しい展開と応用例についての発表との相談にものる．

討論を行う．これらについての研究成果の発表だ

この相談は，景山（ksanpei@hiroshima-u.ac.jp）

けでなく，これらに関わる最新の話題や研究の紹まで．出張依頼書等は景山から送付する．発表等

介，新たな問題の提起等の講演も歓迎します．

の申込み（10月15日三嶋まで）を行う際に，旅費旅費の配分：講演者を中心に配分する．

の必要の有無の記載を忘れないで下さい．

宿舎の斡旋：斡旋しない宿舎の斡旋：斡旋しない．ただし，参加者のために開催場所となる宿に30名分（10室）を押さえ講演申込期限：10月15日（金）
申込先：ているので，同宿に宿泊を希望する参加者は下記

九州大学大学院経済学研究院

申込期限までに申込先に連絡のこと．先着順に，〒810-8560

希望者が30名となった時点で予約代行を終了す

前園宜彦

福岡市中央区六本松4-2-1る．（料金は，トップシーズンですが，１泊２食

TEL：092-726-4778（朝・夜）付きで9000円程度を基本に交渉中．食

FAX：092-726-4846

事内容によって幾分か増額の可能性あり．部屋はE-mail：maesono@en.kyushu-u.ac.jp

３名の相部屋となるので了解のこと．）

予稿集：予稿集を作成します．講演者の方は，予申込期限：10月15日（金）稿（Ａ４サイズ）を予稿送付期限までに，できれ

申込先：

ばPDFファイルでお送りください．なお集会報〒501-1193

岐阜市柳戸1-1

告書を作成しますので，講演者の方に別途，原稿

岐阜大学総合情報メディアセンターの作成（Ａ４サイズで２枚）を依頼します．

三嶋美和子

予稿送付期限：11月８日（月）E-mail：miwako@info.gifu-u.ac.jp

予稿送付先：上記申込先と同じ

Phone & Fax：058-293-2761

懇親会：平成16年12月１日（水）に予定していま問い合せ先：上記申込先と同一

す．

予稿原稿：各自予稿（ページ数は問わない）を当
日30部持参すること．集会報告書は後日作成する（５）「量子統計とその周辺」

ので，発表者には別途原稿作成（Ａ４サイズで２研究分担者：松本啓史（国立情報学研），林頁程度）を依頼する．

人（科学技術振興機構）

懇親会：11月18日に行う予定です（会費額は未

日時：未定（平成16年12月予定）

定）．

場所：国立情報学研究所

正内容・目的：量子統計は，量子力学に基礎を置く（４）「統計科学の理論と応用の新展開」

新しい統計学の分野である．量子情報の基礎理論

研究分担者：前園宜彦（九州大・経），内田雅之

として，また量子情報実験の有用なツールとして，−22−

その重要性は益々増大しているが，境界的な分野します．シンポジウム，研究集会についての提案の常として，異なった分野で関連した話題を研究なども歓迎です．admin@kakenbio.comまでご意

している研究者の間のコミュニケーションが今ま

見をお寄せください．

であまり十分でなかった．本研究会では，量子統

これまで，次のシンポジウムおよび研究会が実計とその周辺分野（量子情報，量子力学の基礎，

施・計画されています．

量子確率，統計学など）から，関連のある話題を・東京吉祥寺地区月例研究会

研究している研究者を集めて，情報交換の場とし無料．参加自由．参加ご希望の方はたい．

www.kakenbio.comからご登録ください．

旅費の配分：講演者を中心に配分する．

第１回：宿舎の斡旋：斡旋しない

日時：2004年６月28日（月）17：00−19：00

講演申込：講演題目と著者名と予稿原稿（Ａ４二

会場：吉祥寺東急イン枚程度，ps又はpdf）を申し込み期限までに申し講演：松下泰之（三共・医薬開発本部）「ベイ込み先までe-mailにて，中野nakano@nii.ac.jp宛

ズ流の手法を用いた安全性シグナル検出」てに送付のこと．

第２回：講演申込期限：10月29日（金）日時：2004年７月27日（火）17：00−19：00

問い合せ先：

会場：吉祥寺東急イン

国立情報学研究所情報学基礎研究系

講演：宮川雅巳（東京工業大・工）統計的因果〒101-8430

推論

東京都千代田区一ツ橋2-1-2

松本啓史
tel

03-4212-2560

e-mail

2004年８月は休み，９月以降毎月開催の予定．
fax

03-3556-1916

・シンポジウム（予定）keiji@nii.ac.jp

日時：2004年12月中旬
会場：東京都心（調整中）「医薬品の有効性・安全性の統計的評価法の新展

テーマ：統計的因果推論

開基盤研究（Ａ）（１）」

米 国 University of Pennsylvania の P.R.

（研究代表者：岩崎Rosenbaum教授を特別講演者に招き，実験研

学，課題番号16200022）

標記科学研究費補助金によるシンポジウムおよび究および観察研究における因果推論およびその研究集会を現在計画中です．詳細は本研究費のホ関連分野を広く討論．

ームページwww.kakenbio.comにて逐次お知らせ

9 公募情報岩手県立大学総合政策学部「統計学」教員募集要領

３．専門分野：統計学

１．募集人員：岩手県立大学総合政策学部

４．応募資格：教授，

助教授または講師１名（１）大学院博士後期課程修了者または単位取得

２．主要担当予定科目：退学者（2005年３月修了または単位取得退○学部：「統計学Ⅰ」，「統計学Ⅱ」，「多変量解析」その他，教養科目，実習科目，演習科目の分担あり

学見込み者を含む），もしくはそれと同等以上の学力を有すると認められる者．
（２）広く社会・経済に関する実証的研究の経験○大学院：統計分析関係（ただし講師の場合は担当しない）があることが望ましい．
（３）採用後，盛岡市またはその近郊に居住でき−23−

安倍フェローシップ奨学研究者募集

ること．

国際交流基金日米センターは米国社会科学研究（４）地方公務員法第16条に規定する欠格条項に評議会（SSRC）及び米国学術団体評議会

該当しない者．
５．応募方法：自薦または他薦（他薦の場合は本（ACLS）と共同で，安倍フェローシップ奨学研
究者を公募します．

人が了解していること）
６．提出書類：（書類の様式は，岩手県立大学総安倍フェローシップは個人の調査研究プロジェ

合政策学部ホームページhttp://www-

クトに対する奨学金制度です．その目的は，社会poly.iwate-pu.ac.jpからダウンロードできま

科学と人文科学の分野における高度な政策指向型

す．）

研究を促進し，日米の研究者間の新しい協働関係（１）履歴書（写真貼付）（様式１）とネットワークを形成すること，また，これら研（２）個人調書（様式２）

究者から比較研究あるいは国境を越える視点に立（３）教育研究業績（様式３）った研究への取り組みを引き出していくことで（４）主な論文等３篇以内の別刷りあるいはコピす．学者，研究者，また学界以外の分野（ジャーーを各２部ずつ．著書が含まれる場合には

ナリズム・法曹界等）の専門家からの申請を歓迎

その図書本体あるいは表紙と分担部分がわします．
申請資格は日米いずれかに研究の拠点を持ち，かる目次のコピーを２部

博士号ないしは専門分野での同等の経験を有して

７．提出先：〒020-0193

いることです．募集人員は15名前後．奨学金支給

岩手県岩手郡滝沢村滝沢字巣子152-52

額は定額方式ではなく申請された研究プロジェク

岩手県立大学総合政策学部長

トによって個々に決定されますが，一般に研究費，

古川浩一（封筒の表に「統計学教員応募書類在中」と渡航費，滞在費，および給与補償分が支給されま朱書し，書留で送付のこと．なお，応募書類す．支給期間は最長１年です．
応募はSSRCのホームページにてオンラインでは返却しません．）
８．提出期限：2004年９月30日必着のみ受付けています．締め切りは９月１日です．

９．審査方法：１次−書類審査，２次−面接

なお募集要項やプログラムに関するお問い合わせ（2004年10〜11月，旅費は応募者の負担とす〒107-6021

る）

東京都港区赤坂1-12-32アーク森ビル20階

10．採用期日：2005年４月１日
11．問合せ先：岩手県立大学総合政策学部
計学」教員選考委員会委員長

は，下記までご連絡下さい．

「統

国際交流基金日米センター内
SSRC安倍フェローシップ・プログラム東京事

三浦黎明

Fax.019-694-2778

務所

E-mail：miura@iwate-pu.ac.jp

Tel：（03）5562-3506

Fax：（03）5562-3504

備考：岩手県立大学は2005年度に地方独立行政法

http://www.ssrc.org/fellowships/abe

人に移行する予定があります．

http://www.jpf.go.jp/j/region̲j/cgp̲j/intel/abe/index.html
Email：ssrcABE@gol.com

−24−

10
2002・2003年度

2002・2003年度理事会議事録

第10回理事会議事録った．

日時：平成16年３月13日（土）12：15−14：30
場所：統計数理研究所

［広報］

会議室

大屋担当理事より決定したロゴをホームページ

出席者：藤越康祝会長，国友直人理事長，加納悟，に反映させていくことが報告された．また宿久担

早川毅，赤平昌文，柴田里程，岩崎学，宿久洋，

当理事より，１月の会報を発行したこと，４月の大屋幸輔，竹村彰通，瀬尾隆，南美穂子，佐藤整

会報の準備をしていることが報告された．また，

尚

今年度の博士・修士論文に関する記事について，情報の提供をしてほしいとの要請がされた．

報告事項：

［和文誌］

＜議題１＞会長，理事長，各理事からの報告

加納担当理事より，今年度の分を刊行したこと，［会長］

次号の発刊が７月，８月になる予定あること，ま藤越会長より，企画セッションの１つとして，た，その内容について報告があった．また，年２2003年度学会賞受賞者による「統計科学における回発行に伴い，表紙を変える予定であること，ナ

新しい分野の開拓の試みー回顧と展望」を提案しンバーはE-1，J-1，J-2という風に分ける方向であたことが報告された．また，これに関係して学会ること，また，広告を入れる方向で検討している誌での企画を考えてはどうかという提案があっことが報告された．また，大会の報告要旨の取りた．

扱いについて，来年度については大会のプログラ［理事長］

ムのみ掲載する方向で，各方面の意見を聞いてい国友理事長より，統計関連学会・連絡委員会における統計関連学会連合の設立に関する議論と経くということになった．
［渉外］

過の説明があり，統計学会としては連合の設立に

瀬尾担当理事より，ロゴマークの修正をしたもついては前向きに協力するという方向でいきたいのの提示があり，これに決定をした．今後，レタとの説明があった．

ーヘッドや封筒に順次，入れていくことになった．

［企画］

また，竹村担当理事より，連合大会へ，韓国，台柴田担当理事より，第２回企画委員会でのやり湾両国から人を招待することで交渉しているとの取りが紹介された．現在は16の企画セッションが報告があった．

提案されていること，さらなる質的な向上をはか＜議題２＞協賛についてる事や討論をとりいれる事が提案されたとの報告

藤越会長より，システム制御情報学会とISBISがあった．チュートリアルは現在１件の提案があから協賛の依頼がきており，協賛する旨の回答をるが，もう１件企画したく，現在，調整中である

したことが報告された．

との説明があった．さらに，チュートリアルに関＜議題３＞事務局の体制について

しては，いろいろな意見をお願いしたいとの要望

国友理事長から，関根照代さんの補助として４があった．

月より渡辺恵可さんに事務局の仕事を手伝ってい［大会］

ただくことになったとの報告があった．

早川担当理事より，連合大会のポスターのデザ＜議題４＞その他

インについて検討中であること，またその配布先

南庶務担当理事より，統計学会の名簿をもとには効果を考えてターゲットをしぼるとの報告があ

セールスの電話がくるとの苦情が会員から寄せら−25−れているという報告があり，今後，対処を検討す

月を記入してもらい，それに合せて自動的に切りる事になった．

替えるようにしてはどうかという提案があり，了審議事項：承された．また，学生会員から正会員へ切り替え＜議題５＞評議員選挙についてについては，厳しさを増している就職事情により

南庶務理事より，投票用紙などの送付が前回よ

さまざまな事情も考えられるので，事務局が柔軟り早まったことを考慮して，投票の締め切りを６に対応していくことを確認した．

月中旬にするという提案が出され，了承された．

＜議題９＞入会者退会者の承認＜議題６＞2005年度連合大会への参加

入退会者の資料が提示され，承認された．現行理事長より2005年度も連合大会に参加する方針の賛助会員についてはアンケートで要望を聞いてが提案され，了承された．

みるなどをし，それをふまえて，賛助会員を増や＜議題７＞2005年度連合大会開催地の候補

すことも今後の課題としていくことになった．
＜議題10＞その他

赤平渉外理事より，2005年度の開催候補地について，広島で行うとの提案があり，学会として承日本学術会議から調査の依頼がきているので，認することとした．

応じることにした．

＜議題８＞学生会員の扱いについて

また，次回の理事会は５月22日に開催すること

南庶務理事より学生会員から正会員への切り替とした．

えがなされないので，学生会員に卒業終了予定年

11

事務局から

投稿のお願いとお知らせ

学会費自動払込の問合せ先

統計学の発展に資するもの，会員に有益である

学会費自動払込問合せの旨とともに，氏名と住と考えられるものなどについて原稿をお送りくだ所を以下にお伝えください．手続きに必要な書類

さい．新刊の紹介なども歓迎いたします．

が送付されます．

来日統計学者の紹介につきましては，訪問者の〒107-0062

東京都港区南青山6-3-9

略歴，滞在期間，滞在先，世話人などをお寄せ下

大和ビル内財団法人統計情報研究開発センター

さい．さらに，求人案内（教員公募）なども受け

日本統計学会係

付けております．

TEL：03-5467-0481，FAX：03-5467-0482

できるだけe-mailによる投稿，もしくは，文書E-mail：jstatsoc@sinfonica.or.jp

ファイル（テキスト形式）の送付をお願い致しま
退会者

す．

大村
原稿送付先
〒890-0065

勝，渡辺

久，勝原
鹿児島市郡元1-21-35

鹿児島大学理学部

宿久

洋

宛

隆行，守屋

優，関口

憲一，兼安

本子，闍山

直子，松本

宇田川

賢一，闍塩

定竟，栗原

E-mail：kaiho@jss.gr.jp（団体会員）

倫

潤一，目黒

育弘，仲田

Fax：099-285-8051

−26−

斉昭，岩崎

智裕，池野

俊彦，上田

Tel：099-285-8040（ダイヤルイン）（統計学会広報連絡用e-mailアドレス）

光太郎，松田

晶敏，武井

史恵，田口

麻衣子，

三郎，佐藤

仁愛，内閣府経済社会総合研究所

現在の会員数（2004年７月１日現在）
名誉会員

23名

正会員

1460名

学生会員

・統計学会ホームページURL：
http://www.jss.gr.jp
・統計関連学会ホームページURL：

62名

総計

1545名

賛助会員

17法人

団体会員

3団体

http://www.ajss.gr.jp
・住所変更連絡用e-mailアドレス：
jusho@jss.gr.jp
・広報連絡用e-mailアドレス：
kaiho@jss.gr.jp
・その他連絡用e-mailアドレス：
jimu@jss.gr.jp−27−