語り手と聞き手の相互作用の物語論的研究～運転免許証を自主返納した高齢者へのインタビューを事例として～
1170405 小川 祐樹
高知工科大学マネジメント学部
1. 概要

ン(Mann,S.J.1992)はライフストーリー(人生の物語)を「ライ私が過去に行ったインタビューにおいて、語り手と聞き手フヒストリーのうちの他者に対して語られた部分である」との間に相互作用が起き、語り手が自分の人生に関する謎を(Kotre,J., 1984)、「相互作用のなかで生成された口述の自叙意識し、その謎の答えを発見する出来事が起きた。私は、こ伝的ナラティブ(物語)である」と定義し、生きられた人生のの出来事を物語の構成要素として、語り手のライフストーリ経験的真実をあらわそうとしているものだとしている。さら(人生の物語)に組み込みたい。だが、ライフストーリー(人生に、やまだようこ(やまだようこ, 2000)は、ライフストリーの物語)の研究にこの考え方の方法論はない。そこで、語り手(人生の物語)を、「その人が生きている経験を有機的に組織し、が人生に関する謎の答えを発見した場面と、その答え発見ま意味づける行為である」としている。すなわち、ライフストでの過程で、語り手の感情に変化があり、且つ聞き手の関係ーリー(人生の物語)を先程と同様にやまだようこの〈人生を性に変化が見られた箇所を全て、物語の定義に沿って、物語物語る―生成のライフストリー〉の中の言葉を用いて表現す化すると、5 個の物語ができた。そして、5 個の物語から語りるならば、「過去」は記憶庫に固形物のように蓄積され、想起手が聞き手と相互作用した経験や聞き手が語りの産出に重要は「過去」をそのままの形で引き出すというわけではなく、な役割をどのように担うのかを理解する。その結果、この出時間的に後から来るものによって、「過去」は「現在」と照合来事を、語り手のライフストーリ(人生の物語)の一構成要素されてたえず再編成され、読みかえられて変容するという考とする方法の提示に成功した。さらに、他のインタビューでえ方である。このライフストリー(人生の物語)の研究は、やも語り手と聞き手に相互作用を起こすことが可能となった。

まだようこの〈人生を物語る―生成のライフストリー〉によ

2. 背景

ると、ライフストーリー(人生の物語)研究の開拓者の 1 人でやまだようこ(やまだようこ, 2000)によると、文化人類学あるマクアアダムス(McAdams,D.P.,1993)やオービン(1998)や社会学では、伝統的にライフヒストリー研究が蓄積されてなどによって、従来の心理学概念と異なる分野として確立さきた。ライフヒストリー(生活史)とは、<ライフヒストリーのれた。心理学は、短いスパンで自己の行動や説明や内観を研社会学>(中野・桜井，1995)では、語り手が自分の人生や経験究してきたが、人生という長い時間軸のなかで人が自分自身した事柄について語り、それを口述資料とし、研究者が近現の経験をどのように組織するか、どのように意味づけるかと代の社会史と照合し位置づけ、注記を添え構成したものとさいう問題を無視しすぎたといえる。それに対し、物語論の基れ、マン(Mann,S.J.1992)によると、人生の歴史的真実をあら礎にあるのは、個々の要素は同じでも、それをどのように関わそうとしているものだとされている。これを、やまだよう連づけ、組織立て、筋立てるかによって、人生全体の意味はこの〈人生を物語る―生成のライフストリー〉の中の言葉を大きく変化する。その意味づけに語りが果たす役割を本質的用いて表現すると、ライフヒストリー(生活史)とは、記憶庫とみなす考え方である。(南・やまだ，1994；1996に固形物のように蓄積された「過去」を想起することによっ

南，1995)。て、「過去」をそのままの形で引き出すという考え方である。

このライフストーリー(人生の物語)の研究方法を用いて、語それに対して、ライフストーリー(人生の物語)とは、<ライり手のライフストーリー(人生の物語)を研究をしようとする

フヒストリーの社会学>(中野・桜井，1995)では、語り手が自際、語り手自身が自分の人生に関する謎を意識し、その謎の分の人生や経験した事柄について語っているものとされ、マ答えを発見するというプロセスに聞き手が大きな役割を演じ

1

やまだ・ている場合には、行わなければならない重要な作業がある。

特定し、先程同様、どちらかの形で簡潔に物語化し、タイト

それは、語り手と聞き手との間に生じた相互作用自体を物語ルをつける。

化し、それを語り手のライフストーリー(人生の物語)に組み③込む必要があるということだ。

②でつくった物語の一覧を作成し、完成した一覧表から、それぞれの物語がどの時点で生じた出来事によって構成

なぜならば、自分の人生に関する謎を意識している語り手されているのかを理解する。さらに、各物語が他の物語の形が、インタビューの最中、聞き手とのやり取りから様々な影成にどのように貢献しているのかを読み取る。

響を受け、自分の人生に関する謎の答えを発見した時、その5．結果語り手は自身の「過去」を再編成するという作業を行う。そ5.1 物語の定義開発

うして、再編成され新しく生まれ変わった「過去」は、語り

やまだようこは、〈人生を物語る―生成のライフヒストリ

手のライフストーリー(人生の物語)となる。語り手が行ったー〉の中で、「物語」を、「2 つ以上の出来事(events)をむす

この作業は、これまでの語り手のライフストーリー(人生の物びつけて筋立てる行為(emplotting)」と定義している。

語)を大きく変化させる可能性があり、そのこと自体が語り手

さらに、橋本陽介の〈ナラトロジー入門―プロップからジ人生にとって重大な出来事となるからである。だからこそ、ュネットまでの物語論―〉の中に登場するバルト

インタビュー内で、この出来事が起こるに至るまでの語り手(Barthe,Roland)は〈物語の構造分析序説〉で、物語の筋を展と聞き手の相互作用を物語化し、語り手のライフヒストリー開させるすべての出来事を「機能」という単位から分析した。

(人生の物語)に組み込むことが必要なのである。

そして、物語では、必ず二択が出現し、それが物語を進める

しかし、今現在、ライフストリー(人生の物語)の研究方法機能となるとしている。この二択をせまることによって物語で、語り手と聞き手の相互作用を物語化するという方法は、の筋を展開させるような機能をバルトは枢軸機能体(または明確に確立されてはいない。

核)と呼んだ。

3．目的

さらに、同書の中で、プロップ(Propp,Vladimir)は物語の物語論のフレームを用いて、語り手が聞き手と相互作用し機能はその多くがペアになっており、何らかの行為が行われた経験を理解する。これにより、聞き手が語りの産出に重要ることによって、次の展開が論理的に導かれるとしている。

な役割をどのように担うかを明らかにする。

このことを踏まえ、本研究では、「物語」を、「出来事を時なお、物語論的フレームワークを用いることにより、分析者間の順序に沿って、並べたものであり、しかも次のいずれかは語り手に感情移入しやすくなり、語り手の感情の変化を抽(《謎追い型》もしくは《思い出し型》)の対となる二つの出出しやすくなる。

来事を含むもの」と定義する。

4．研究方法《謎追い型》とは、Barthe,Roland や Propp,Vladimir の考

本研究では、まず、物語の定義を開発し提示する。その後、

えと類似している。物語のある場面で、疑問が発生する、そ以下の手順に沿って研究を進める。
①の後、物語が時間軸に沿って展開していき、ある場面においインタビューの題材を見つけ、実際に対象者へインタて疑問の答えが明らかとなり、解消されるという 2 つの場面ビューを行い（複数回）、そのインタビュー内容を録音したもがペアとなって成立するものである。のを文章へ書き起こす。
②《思い出し型》とは、本研究の一環として様々な映画を鑑文章へと書き起こしたデータを読み、その中から、語賞する中で開発された本研究独自のものである。物語のあるり手自身が自分の人生に関する謎の答えを発見した場面を物場面において、出来事が発生するが、この時点では、特に疑語の構成要素である【謎追い型】か【思い出し型】のどちら問や違和感はもたない(出来事 1)。その後、物語が時間軸にかの形で、簡潔に物語化し、タイトルをつける。さらに、書沿って展開していき、ある場面において出来事が発生(出来事

き起こしデータの初めから、謎の答えの発見に至るまでの中2)した際、(出来事 1)が(出来事 2)を引き立たせるための伏線で、語り手と聞き手の関係性に変化が見出された箇所を複数であったことに気が付くというものであり、これも 2 つ場面

2

がペアとなって成立するものである。

5.2 ①の実行

みんなにまだ乗れるのではないかと言われたという話から、聞き手が具体的に誰から言本研究ではインタビューの題材として、運転免許証の自主われたのかと尋ねると、堀田さんは、息子な返納制度を利用した高齢者へのインタビューを採用した。

どと答えた。その話の流れから聞き手が、息運転免許証の自主返納制度とは、加齢に伴う身体機能や判子さんとの関係について尋ねるも、堀田さん

断力の低下により、運転に不安を感じる方などが、自主的には、あまり話さず、その後すぐに別の話へと運転免許証の取り消し(全部取り消し又は一部取り消し)を申切り替えた。

請することができる制度である。

平成 10 年の道路交通法の改正により、制度が開始された。

第1回

運転免許証を返納した場合、「運転経歴証明書」の申請をす

堀田さん自ら、BMW が大好きだと明かし、現在までの BMW との関わりについて語る。



聞き手から、免許取得時のことについて尋ねることができる。この運転経歴証明書を持っていると、市営られ、堀田さんは、免許を取得するきっかけバスやタクシーなどの乗車運賃の割引や、商品代金の割引なは、子育てに役立てるためだったと明かす。

ど様々な特典サービスをうけることができる。

そして、その後、免許を活かし、運送ドライ

出典：京都府ホームページ「高齢者運転免許証自主返納施策

バーやタクシードライバーの仕事についたについて」よりことを明かし、それぞれの仕事内容を語る。

そして、実際に運転免許証の自主返納制度を利用した高齢

堀田さん自ら、タクシードライバー時代の印者である堀田(仮名)さんへ全 4 回のインタビューを行った。

象に残っているエピソードを語る。

インタビューを行った日付をまとめたものが表の 5-1 であ※エピソードの内容としては、「警察署長をる。

酔っ払いと勘違いしていた話」、「泣きなが表 5-1 インタビューを行った日付

ら乗車してきた女性の話」、「和歌を詠んでく

第1回

2015 年 7 月 10 日

れたお客さんの話」などである。

第2回

2015 年 7 月 17 日

第3回

2016 年 7 月 20 日

第4回

2016 年 8 月



聞き手から、免許を返納した日のことについて聞かれ、堀田さんは、その日の動きや免許センター職員とのやり取りについて語る。

5日

インタビューの質問内容としては、免許返納に至るまでの聞き手から、免許取得前の車との関わりや車以外には興味はなかったのかなどと車に関過程や対象者のこれまでの人生での車との関わり方、さらに、することについて様々聞かれるも、堀田さん

車以外にも、対象者の幼少期の思い出や、家族との関わりなは、昔のことだからあまり覚えていなと答えど、過去から現在に至る記憶を収集する。記録方法として、る。

堀田さん本人に許可をもらい、IC レコーダーを使い録音し、その後文章へ書き起こした。全 4 回のインタビューの概要と聞き手から、BMW の何がよいのかと問われ、堀田さんは、BMW のよさについて熱く語る。

インタビュー後の堀田さんの行動をまとめたものが表の 5-2

その後、BMW にあこがれをもったのは、友人である。の BMW を運転したことだと明かす。

表 5-2 全 4 回のインタビューの概要とインタビュー後の堀
第 1 回後

田さんの行動

堀田さんは、自身の返納を後押ししてくれたある本の存在を思い出し、探し出す。

聞き手が、堀田さんの年齢から免許を返納される方の中では、若い方だと述べると、堀田堀田さん自ら、自身の返納を後押ししてくれたという本を聞き手へ差し出した。その後、さんは、自身の病気について語り、その病気本の内容について語り、この本を読んだことが返納する要因であることを明かす。

3



で事故を起こした時の大変さや怖さを感じ僚にあげていたと答えた。その際、堀田さんたと明かす。

は、自身が離婚していることをさらり聞き手

堀田さん自ら、タクシードライバーをやめたに告げた。
後に、1 度別の仕事に就いたが、予想以上の

ハードーワークが原因となり、怪我をしてしめたのはいつ頃かと問われ、堀田さんは、60まいすぐに仕事をやめてしまったのだと明

歳を過ぎ、自身の年を考えだした時だと答えかした。

る。その後、その話の流れから堀田さんは、聞き手から、幼少期から 20 代までのことにタクシードライバーという仕事を長く続けついて様々聞かれるも、堀田さんは、消極的ると、体に負担がかかり、病気をしたり、事になり、あまり多くを語らない。

故を起こしたりするなどのデメリットがあ聞き手から、堀田さんがタクシードライバーることを明かす。
となった当時は、女性のタクシードライバー

第2回





手が何故編み物を始めたのかと尋ねると堀田さんは、積極的にタクシードライバー時代田さんは、ぼけ防止のためだと答える。そのの苦労話や、自動車学校に通っていた頃の後、その話の流れから縫製の仕事をしていた話、運転の魅力など、様々話してくれる。さ堀田さんの母親の話となった。その話の中らに、プロのタクシードライバーということで、堀田さんは、母親のプロ意識を垣間見たを意識するきっかけとなった出来事についエピソードや、自分が運転をすることが好きて明かす。

なように、母親も縫製の仕事が好きであり、聞き手から、幼い時から自転車が好きであっ生甲斐だったと思うと明かす。

たとか、乗り物が好きだったという話があれ

第 2 回後ば納得できるが、そうではない堀田さんは、(数時間)

堀田さんから聞き手に電話がある。
その電話の中で堀田さんは、BMW が大好きなことや大どういうふうに車が好きになったのかと問

好きなタクシーの話を自分は誰かに聞いてわれ、堀田さんは、運転は自分の行動範囲を欲しかったのだということに気が付いたと広げることができる、だから、単純に好きな明かす。のだと答える。

第 2 回後堀田さん自ら、自身の性格が原因で、タクシ(1 週間)



実の父親が馬車に乗っていたことを思い出し、実の父親は馬車、自分は車という類似点の発見を喜ぶ。

ードについて語る。



堀田さんが行っている編み物について、聞きは珍しかったのではないかと聞かれると、
堀ー会社の社員や社長と喧嘩になったエピソ

聞き手から、本を溜めずに減らそうと思い始

聞き手から、免許を返納してから約 1 年が経聞き手から、タクシードライバー時代の休日つが、現在の生活はどうかと問われ、堀田さの過ごし方について問われ、国内の様々なとんは、そんなに不便は感じないと答える。だころに旅行に行ったと明かす。

が、その後返納したことを後悔したというエ堀田さんが本を読むのが好きだということピソードを明かす。

から聞き手が、どんな本が好きなのかと尋ね

聞き手から、BMW を購入するまでの経緯につると、堀田さんは、優しい文体の本が好きだ

いて問われ、堀田さんは、購入する際、金額と明かす。さらに、その話の流れから読み終の面で苦労したことなどを明かす。さらに、わった本はどうしているのかという質問に、その後、BMW に乗ることで、優越感を得るこ

堀田さんは、売らずに、本が好きな会社の同とができると明かす。

4



聞き手の質問から堀田さんの母親についてし、生きていてほしかったと明かす。の話となり、その話の中で、堀田さんは、義第3回



理の父とはあまり折り合いがよくなかったとを思い出した経緯について、前回よりも深ことを明かす。

く追及され、堀田さんは、より具体的に思い堀田さんの母親についての話をしていると、出すに至るまでの経緯について語る。
その話堀田さんが突然、自分が 2 歳の時に亡くなっの中で、堀田さんは、第 1 回、第 2 回のイン

た実の父親は、馬車に乗っていたのだと明か

タビューの中で、聞き手から執拗に車が好きす。その後、そのことを思い出した経緯につな理由を問われ、第 2 回のインタビュー後もいて語り、実の父親と自分の類似点を発見でその理由をかんがえている時に、実の父親がきたことを嬉しく思ったと明かす。

馬車に乗っていたことを思い出したのだと聞き手が再度、堀田さんの母親について聞い明かす。ていると、堀田さんは、母親とは性格的に合をごちそうになり、その時息子から免許を返が、その後、母親が誇りをもって仕事をして納しなかったレンタカーを借りて好きなといたことに関しては、母親のことを尊敬してころへ行けたのにと言われたと明かす。
そのいると明かす。

後、その話の流れから、堀田さんが旅行で訪聞き手が、今後足腰を悪くした場合、タクシれたところーを利用するかと尋ねると、今はまだタクシを一覧にまーを呼ぶことに抵抗があるが、今後は抵抗をとめた紙を感じてもタクシーを呼んで利用しようと思

聞き手へ差
第4回

れるだろう

ューでしなかったのは、免許返納と関係ないと思って用と思ったからかと尋ねると、堀田さんは、そ意したと明うではなく、第 2 回のインタビュー後に思いかす。
聞き手が、堀田さんの息子に旅行に連れてい父親が馬車に乗っていたことを思い出したってもらったらどうかと言うと、その後堀田経緯について細かく語る。

さんは、これまであまり語らなかった、自分聞き手が、実の父親の話を母親から聞いたこの息子の話や、別れた元夫についての話を聞とはあるのかと尋ねると、堀田さんは、実のき手へ語る。

父親のことは、母親がよく話をしてくれたとし出し、聞か聞き手が、実の父親の話を第 2 回のインタビ出したのだと答える。さらに、その後、実の堀田さんが自ら、最近息子に誕生日にランチわず、あまり好きではなかったと明かす。だっていると答えた。


聞き手から、実の父親が馬車に乗っていたこ

聞き手が話を実の父親のことへ戻し、実の父語り、母親は、実の父親のことを愛し、尊敬親が馬車に乗っていたことを思い出した時していたと明かす。の堀田さん気持ちは、どうであったかと尋ね

聞き手が、堀田さんは、実の父親のことを尊ると、堀田さんは、実の父親のことをあまり敬しているかと尋ねると、堀田さんは、もち知らず、似ているとこもないと思っていた自ろんだと答え、それ故に、義理の父親とはう分と実の父親に「車」という共通点があったまくいかなかったのだと明かす。さらに、そことで、実の父親との繋がりを感じることがの後、自分は実の父親にとても会いたかったでき、嬉しかったと明かす。

5

聞き手から、どのような時に、実の父親のこ壮年期とについて考えることがあったかと尋ねるて、タクシー会社に 23 年間勤務すると、堀田さんは、辛い時や苦しい時に実の父・インタビューの中で「タクシーに乗れなかったら親がいてくれたらなと思うことがよくあっ私、免許もっている意味がない。
」と言い切るほど、たと明かす。その後、その話の流れから堀田

タクシーの運転手に強いこだわりをもっていたさんが若かりし頃にタクシー会社で経験し・BMW 社の車が好きで、現在までに 3 台の BMW 社のた嫌がらせの話となった。
その話の中で堀田

車を購入

さんは、離婚したことによって、離れ離れに・61 歳の時に突発性難聴を発症する（片耳）なった娘に辛い思いをさせているのに、自分

・64 歳の時には中耳炎を発症し、同年 3 月には、が弱音など吐けないと思い、嫌がらせに屈す

老年期

・65 歳の時に運転免許証を返納

聞き手から、実の父親との繋がりの発見がど・高血圧のため、現在も月 1 回通院している
5.3 ②の実行かと尋ねると、堀田さんは、実の父親と似た研究を進め書き起こした文章を分析した結果、書き起こしところもなく、実の父親との思い出もなかった文章の初めから、語り手自身が自分の人生に関する謎の答た自分が実の父親の血を受け継いでいたのえを発見に至るまでの中で、語り手と聞き手の関係性に変化だと思えば、嬉しいじゃないかと答えた。

が見出された箇所と、語り手自身が自分の人生に関する謎の聞き手が、堀田さんと実の父親はどちらも強答えを発見した場面とを合わせて全部で 5 つの物語化するこい人という点で、似ているのではないかと言とに成功した。以下で、簡潔に作成した物語を物語のタイトうと、堀田さんは、頑固なとこ実の父親と似ルとともに掲載していく。ているかもしれないと答えた。さらに、その『語り手と聞き手の相互作用物語後、頑固なところは娘とも息子とも似ている―離婚の開示の物語―と明かす。


車の運転をやめ、同年 6 月に会社を辞めるることなく頑張ったと明かす。

ういう意味で堀田さんにとっては大事なの・その後、運送会社をやめ、タクシーの運転手とし

①

その 1』

返納前の話をしている中で、堀田さんに、返納するこ

聞き手から、旅行につての話をされると、堀とを考え直すように助言した人たちがいた。その中に息子も田さんは、様々な旅行先での思い出を語る。

含まれており、その流れで聞き手が、堀田さんへ現在の息子そして、インタビュー対象者である堀田さんの概要をまとめとの関係について尋ねた。すると、堀田さんは、現在は一人たものが表の 5-3 である。

暮らしをしていることを明かした。

表 5-3 堀田さんの概要

幼少期②

聞き手は、①の後堀田さんが話題を変えたことから、・高知県香美市物部町大栃生まれの女性

まだ心を開いておらず、家族についてあまり語りたくないの・2 歳の時に父親が事故により亡くなり、その後母ではないかと感じた。

親が再婚するも、親子関係はあまりうまくいかない③

堀田さんの趣味の一つである読書の話の中で、読み終・中学校卒業後は、スーパーや縫製など 6 年間でわった本の処分の仕方について問われると、堀田さんは、離20 近い仕事を転々とする婚して以降、家の中が本で溢れていたと語り、離婚していた

・24 歳の時に結婚し、二人の子供を儲ける（現在ことを明かした。

は離婚している）④

聞き手は③で、堀田さんが躊躇することなく離婚して・26 歳の時に運転免許証を取得いたことを明かしたことから、堀田さんが 2 回目のインタビ

・30 歳の時からトラックの運転手として、運送会ューで随分と心を開き、聞き手との信頼関係を構築し始めた社に 10 年間勤務するのではないかと感じた。

6

この物語において、語り手と聞き手の関係性の変化を最も『語り手と聞き手の相互作用物語

的確且つシンプルに表現しているキーワードは【信頼関係】

その 3』―本を持参するまでの経緯探究物語―である。

①

1 回目のインタビュー後堀田さんは、ある本の存在を思い出し、その後その本を探し出した。
『語り手と聞き手の相互作用物語② ①から堀田さんが、1 回目のインタビューで何かしらのその 2』―涙の客を放っておけなかった理由の探究物語―

影響を受け、自発的に行動したのではないかと聞き手は感じ

タクシードライバー時代のエピソードの話をしているた。

中で、泣きながら乗車してきた若い女性の話になった。堀田③①

前回のインタビューについて話していると、不意に堀さんは、その女性が娘と重なって見えたこともあり、その女田さんは①で見つけた本を取り出し、この本が自分の免許返性の相談に乗ってあげ、いつしか自分も泣いてしまっていた納の後押しをしてくれたのだと明かした。
④ ③から、2 回目のインタビュー前に①で見つけた本を持ことを明かした。
①の前では笑えるエピソードを語った堀田さんだが、っていこうと決断していてくれたということになる。このこ①では一瞬家族に触れた。だが、その後すぐ明るいエピソーとから、堀田さんが、インタビューに対して前向きになってドに切り替えたことから、聞き手は、①の前では、話してあいるのではないかと聞き手は感じた。

②

げるというスタンスだった堀田さんの意識が①では、聞いてこの物語において、語り手と聞き手の関係性の変化を最も欲しいというスタンスに変化したものの、その後また話して的確且つシンプルに表現しているキーワードは【自発的行動】あげるというスタンスに戻ってしまったのではないかと推測である。

した。そして、このことから現段階ではまだ堀田さんと聞き手の間には隔たりがあるのではないかと感じた。
③『語り手と聞き手の相互作用物語

堀田さんが、タクシードライバーに成り立ての頃の苦その 4』―タクシーへの愛情をあらわにする物語―

労話の中で偶然、過去の娘とのエピソードが出てきた。それ①

堀田さんの幼少期について、聞き手から、様々質問をはまだ堀田さんが若い頃の話である。夫と離婚をし、家を離受けるが、堀田さんはその質問に対しても素っ気なく短く答れ高知の町を運転していると娘からの手紙の存在に気付いえ、消極的であった。これを受け、聞き手が、プライベートた。その手紙には、「私はお父さんもお母さんも好きだから別なことまで聞かれることは不快かと尋ねると、堀田さんは、れないで欲しい。
」という娘の切実な想いがつづられており、別に嫌ではないと答えた。

その手紙を見た堀田さんは、はりまや橋の交差点の真ん中で、②車を停めて泣いたそうだ。
④①以前では、インタビューに対して積極的な姿勢だった堀田さんが、①では急に消極的になってしまった。このこ③の話の前後では、第 4 回目のインタビューということから、堀田さんは①の周辺で、どこまでプライベートを開ともあり、聞き手の質問に対し、堀田さんの答えがより踏み示するか悩み葛藤しているのではないかと聞き手は感じた。

込んだプライベートなものになっていることに加え、より長③

インタビュー後半からタクシードライバー時代の話にく話していることから、堀田さんが聞き手に対し、自分の思なると、堀田さんは自ら笑い話をするなどインタビューに対いを積極的に聞いて欲しいというスタンスになっていると感して、積極的になった。

じた。そして、このことから、②で感じた堀田さんと聞き手④の間に存在した隔たりがなくなったことを実感した。

③の少し前から堀田さんの口調が聞き手に対して、意見や同意を求めるような口調になることが徐々に多くなってこの物語において、語り手と聞き手の関係性の変化を最もいる。このことから、②での葛藤に決着がつき、その結果堀的確且つシンプルに表現しているキーワードは【積極的】で田さんは、自分の全てを開示することを決め、聞き手に自分ある。の思いを聞いても欲しいという姿勢になったのだと思われる。さらに、インタビュー後に、堀田さんは、自ら聞き手に7

電話を掛け、自分は誰かに話を聞いて欲しかったのだという事に気づいたと語っていることから、このインタビューが堀

表 5-4 物語の一覧表

田さんの奥深くに眠っていた真の思いを呼び起こし、さらに、インタビューの記憶が後々まで影響を与える程、堀田さんの脳裏に強く焼き付いたのではないかと聞き手は感じた。
この物語において、語り手と聞き手の関係性の変化を最も的確且つシンプルに表現しているキーワードは【開示】である。

『語り手と聞き手の相互作用物語

その 5』―実の父親との繋がり探究物語―①

堀田さんは、1 回目、2 回目のインタビューの中で、聞き手から再三にわたり、車が何故好きなのかと問われることに関しては、疑問を感じ、少なからず不快な思いをしていた。
インタビュー中に聞き手からの①の質問を何度も投げそして、この一覧表から、それぞれの物語がどの時点でかけられ、堀田さんはその度に質問の答えを考えたものの、生じた出来事によって構成されているのかを理解した上で、好きなほかに理由がいるのだろうかと思い、インタビュー中各物語が他の物語の形成にどのように貢献しているのかを読には答えを出すことができなかった。

み取り、まとめたものが、以下である。

②③

語り手の【自発的行動】（物語その 3）は、【自立的発見】（そ堀田さんは、インタビュー後も①の質問を考え続けたの 5）の予備的動作となっていた。

結果、2 回目のインタビューから 1 週間後に①の答えを自立

そして、これまでに語り手と聞き手が築いてきた【信頼関的に発見することができた。
2 回目のインタビューから約 1 年後に行われた 3 回目

係】
（その 1）は、【自立的発見】（その 5）をする際に、語りのインタビューの中で堀田さんは、実は自分の実の父親は馬手の【自立的発見】（その 5）を促進させるためのプレッシャ車を使って仕事をしていたのだと明かし、自分が車を好きなーとなり、【自立的発見】（その 5）に貢献した。

④

さらに、【信頼関係】（その 1）は、語り手のプライベートのは、実の父親の血を受け継いでいるからだとし、①の答え【開示】（その 4）の決断にも影響を与えている。とした。そして、そのことを思い出した時、自分が実の父親

そして、語り手の【積極的】（その 2）になった思いは、【信と同じように運転をする仕事をしていたことを嬉しく思った

頼関係】（その 1）同様【自立的発見】（その 5）をする際語りと明かした。
この物語において、語り手と聞き手の関係性の変化を最も手に、【自立的発見】（その 5）をし、それを聞き手に教えた的確且つシンプルに表現しているキーワードは【自立的発見】

いという思いとして作用し、【自立的発見】（その 5）を後押である。

しした。
これを図で表したのが図 5-5 である。

5.4 ③の実行
その 1 からその 5 の物語について、《謎追い型》か《思い出し型》かを特定し、《謎追い型》については、疑問の提示箇所とその答えの箇所を特定した。
《思い出し型》については、伏線と、それに対応する箇所を特定した。そして、それらを一覧表にしたのが、表 5-4 である。

8

[8]

南博文・やまだようこ(1996)，「人生を物語ることの意

味 3―場所の語りと語りの場所性」，日本発達心理学会第 7 回大会論文集，S25．
[9] 南博文・やまだようこ(1995)，「老いることの意味」，金子書房[10] 橋本陽介(2014)，「ナラトロジー入門―プロップからジュネットまでの物語論」
，水声社
図 5-5

各物語が他の物語の形成にどのように貢献してい[11]るのかを表したマップ

造分析」，みすず書房

6．まとめ

[12]

5.結果から、語り手と感情の変容から聞き手の関係性に変が人生に関する謎の答えを発見した場面の物語に関与していることがわかった。 これによって、語り手が人生に関する謎の答えを発見するまでの出来事を、語り手のライフストーリ(人生の物語)の一構成要素とする方法を提示することに成功した。さらに、聞き手が語りの産出に重要な役割を果たすた
めには、「インタビュー内における信頼関係の構築」、「インタビューにおける積極的姿勢の促し」、「インタビュー外の場面における自発的行動の促し」の 3 つによって、語り手を自分自身の人生の謎と向き合わせ、自立的発見を促すことが必要であるということがわかった。

参考文献
やまだようこ(2000)，「人生を物語る―生成のライフス

ト-リー」，ミネルヴァ書房[2]

中野卓・桜井厚(1995)，「ライフヒストリーの社会学」，

弘文堂[3] Mann,S.J.(1992),Telling a life story : issues forresearch. Management education and deuelopment,23(3)271280.
[4]

Kotre,J.(1984),Outliuingtheseif.W.W.Norton&Company.
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化が見出された 4 個の物語のほとんどが、様々な形で語り手[1]

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味 1―生涯発達をとらえる視点・方法をを求めて」，日本発達心理学第 5 回大会論文集，77．

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