令和3年度滋賀県地域ケアサービス推進事業報告書

障害 の ある人 の
社会参加 について 考える～芸術文化における共創の実践から～

はじめに

令和３年度地域ケアサービス推進事業報告書

目次

はじめに

昨今、障害福祉サービスは、制度が整ってきたことにより充実しつつあり、様々な障害についての認知度も向上してきました。しかし、福祉制度のはざまに置かれている人や、その特性への理解が進んでいないことから福祉サービスが届き

第1章

地域ケアサービス推進事業について（1）
事業目的・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・  4（2）
実施内容・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・  4

にくく、安心して充実した地域生活を送ることが難しい状況にある人も少なく（3）本書における「アクセシビリティ」について・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・  4

れているのか。社会福祉法人グロー（GLOW）が行う、地域ケアサービス推進事

第2章ありません。その人たちを取り巻くニーズとは何か、どのような支援が必要とさ
業（滋賀県補助事業）
は障害特性による生きづらさやニーズに応じた支援のあり方を探り、モデル的な実践を行ってきました。

今年度は、芸術鑑賞や音楽をテーマとしたワークショップをきっかけに、「盲

ろう」「知的障害」の方々のアクセシビリティ（社会参加のしやすさ）という視点

で支援のあり方について研究しました。昨年度に引き続き、障害当事者、支援者、芸術文化関係者と協力して企画を考え、地域住民の方々と一緒に活動を行いました。今回は、芸術文化における共創の場を通じて障害のある人が社会参加しやすくなるための実践をするとともに、これまで芸術鑑賞会等で取り組んできた工夫や合理的配慮を他の場面に広める試みを行いました。障害のある人が地域において主体的に参加できる活動の幅が広がるように、アクセシビリティの向上を図る試みです。

また、同事業では、現代において糸賀一雄氏の思想に通底する実践を行ってい
シ

ガ

フ

ク

る方々の考えや活動を「SHIGA-FUKU」というウェブサイトで発信しています。

障害福祉領域だけでなく、共生社会の実現につながる様々な取り組みについて、幅広く活躍されている実践者を取材しました。今回実施したアクセシビリティの研究に関連するインタビューを併せて掲載しています。

誰一人取り残さない共生社会づくりに向けて、制度のはざまにある人とともに考えることで、それぞれの場や地域において相互理解が深まり、社会参加のしやすさにつながることを期待しています。

知的障害のある人と鑑賞方法を考える

（1）
みんなの
“鑑賞”
1 ― 障害者支援事業所いきいき＋野原健司と考える ・・・・・・・・・・・・  6（2）
５つの鑑賞方法 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・  7（3）
検討会議の流れ ・
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（4）
プロジェクトメンバーの声 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・10（5）
アンケート結果 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・10（6）考察 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・12

第3章

盲ろうの人と鑑賞方法を考える

（1）
みんなの
“鑑賞”
2― しが盲ろう者友の会の人たちと考える ・
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（2）
「さわる」と「対話」の鑑賞方法・
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（3）
検討会議の流れ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・16（4）
プロジェクトメンバーの声 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・18（5）
アンケート結果 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・18（6）考察 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・20
第4章

盲ろうの人と音楽を楽しむ（1）
盲ろうの人と楽しむ音楽ワークショップ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・22（2）
ワークショップ実施までの流れ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・22（3）
ワークショップレポート ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・24（4）
アンケート結果 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・26（5）
考察 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・28
インタビュー 東恵子さん（八幡ハチドリの会  会長）・
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・30

2022年３月

社会福祉法人グロー（GLOW）～生きることが光になる～
法人事務局芸術文化部（4）研究課題・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・  5

地域共創課

インタビュー 太田清蔵さん（NPO 結の家  代表）・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・34

インタビュー 坂元孝行さん（ワークショップ水口  所長）・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・38
まとめ ・
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・42

第１章

地域ケアサービス推進事業について

第１章

地域ケアサービス推進事業について昨年度の取り組み（盲ろうの人、視覚障害の人と楽しむ “ ランチと芸術鑑賞会 ”）（１）事業目的した。盲ろう者、支援者、講師と事前打ち合

行促進事業」の要綱にならい、障害のある人

ワークショップを組み立てました。

います。

わせを行い、地域住民も一緒に参加できる

誰一人取り残さない共生社会づくりに向

昨年度に実施した芸術鑑賞会や食のワー

けて、障害のある人たちのアクセシビリティ

クショップで取り組んだ工夫や合理的配慮（社会参加のしやすさ）という視点で支援のを様々な場面に応用し、障害当事者や支援者

あり方について研究し、合理的配慮の進展にとともに企画を作るプロセスや、地域住民とつなげることを目的としています。

ともに芸術文化を楽しむことを通じて、アクセシビリティの向上について考察しました。

（２）実施内容
今年度は、知的障害のある人や盲ろうの人と美術鑑賞の方法を考えるという取り組（３）
本書における「アクセシビリティ」についてアクセシビリティの向上における要因やアの社会参加のしやすさという意味で使ってプローチについて考察しました。

（4）
研究課題
本事業の最終的な目標は、障害のある人が安心して充実した地域生活を送れることです。そのためには、障害のある人がライフス

タイルや参加する活動を選択できることが重要だと考えられます。本研究では、その実現を「アクセシビリティの拡充」と捉え、芸術文化をきっかけとする実践を行いました。

みを行いました。障害当事者、支援者、アーアクセシビリティとは、高齢者や障害者

ティストらと検討会議を重ね、それぞれに等も含めたあらゆる人の、情報やサービス合った作品の楽しみ方を考え、形にし、鑑賞

具体的には、「障害のある人が地域の中で主体的に参加できる機会が増えること」「障方法を考えたメンバーによる解説付きの作へのアクセスのしやすさという意味で使わ

害のある人の活動の幅を広げる支援者や住と音楽を楽しむワークショップを試行しま

は、滋賀県の「令和３年度障害者地域生活移につながると推察し、実践を通して検証し、れるのが一般的です。しかし、本書において品鑑賞会を実施しました。また、盲ろうの人

4※ 昨 年 度 の 実 施 内 容 は、
SHIGA-FUKU（https://careservice-shiga.com/）

民が増えること」がアクセシビリティの拡充

掲載の報告書アーカイブ令

和2年度から確認できます。

5

第２章

知的障害のある人と鑑賞方法を考える

第２章

知的障害のある人と鑑賞方法を考える

プロジェクトメンバー（1）みんなの“鑑賞”1— 障害者支援事業所いき

プロジェクトメンバー
河原﨑未識（障害者支援事業所いきいき）

いき＋野原健司と考える。

外山聖（障害者支援事業所いきいき副所長）
野原健司（アーティスト）

森美菜子（障害者支援事業所いきいき）

安田真一郎（障害者支援事業所いきいき）

障害者支援事業所いきいきの利用者や支援者の方々、アーティストの野原健司さんと

「みんなの
“鑑賞”
」とは

か？」ということについて考えました。鑑賞

業実行委員会が実施する「ニューノーマル時代にアー一緒に「作品をどうやって鑑賞するのがよい

「みんなの
“鑑賞”
」は、アール・ブリュット魅力発信事

きいきの利用者３人が中心となって考えたそれぞれの「こう見たい！」を形にしました。
この企画で目指したことは、一人一人が自

「みんなの
“鑑賞”
」は、誰もがアートを楽しめるようれのアートの楽しみ方を実現することです。

に、美術鑑賞の方法を、知的障害のある人や盲ろうの人

んに書き、ボードに貼ります。ふせんには、表情が描かれたシールを貼

好みに合わせて変えられます。

安田さんの理想は、1人的としたプロジェクトです。

分に合った方法で作品を鑑賞できる、それぞ作品を見た感想等をふせ回すと、絵の高さを自分の

るように、
「障害」
「地域」といったテーマに対して、アートを通してできることは何か、考え、形にすることを目

森美菜子さんが考えた「感想シェアボード」

絵の裏にあるハンドルを安田真一郎さんが考えた「ベストポジション」

ミュニケーションが、誰にとっても開かれたものであに入りの作品を前に腰かけられます。

みんなで考えた「絵の高さを変えられる壁」

取り組みです。コロナ以降、ニューノーマル時代のコ

トで人をむすぶプロジェクト」の一環として行われた

したのは、野原さんによる美術作品です。い

（2）
５つの鑑賞方法

ることもできます。

河原﨑未識さんが考えた「おしゃべりステッカー」
作品や展覧会について誰で静かに作品全体を見まわ

かとお話ししたい人、お話

すというもの。椅子に座ると、そんな安田さ

ししてもいい人は、「おしゃべりしながら楽んの目線で展覧会を楽しめます。

しみたい」ステッカーを付けます。だまってが、アーティストらと一緒に考える企画です。この企検討会議を重ねて、その成果を展示し、鑑賞

画で生まれた鑑賞方法を、ボーダレス・アートミュージ

方法を考えたプロジェクトメンバーによる

アム NO-MA 企画展「79億の他人」で展示しました。

解説付きの作品鑑賞会を実施しました。メン

展示期間：2021年9月18日（土）～11月21日（日）

バー同士で話し合いながら、ともに企画を進

展示場所：まちや俱楽部（滋賀県近江八幡市仲屋町中21）

めていきました。

6

作品を見たい人、話しかけられるのはちょっ外山聖さんが考えた「あなたのベストポジション」と苦手という人は、「おしゃべりしないで楽しみたい」ステッカーを付けます。

受付に、貸し出し用の椅子が置いてあります。お気7第２章（3）検討会議の流れ

第3回検討会議

知的障害のある人と鑑賞方法を考える

9月3日（金） ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

プロジェクトメンバーが選んだ野原さん

野原さんの作品を見て、自分だったらどうやって作品を鑑賞してみたいか話し合いな
がらアイデアを出しました。

お話しするのが好きな河原﨑さんは、「作品を見た感想を誰かに伝えたい！」という思いから、「お話ししたい人はステッカーを付けドに貼ってシェアする」という仕組みの提案の作品を、展示会場となる「まちや俱楽部」

から作品全体を眺めていたい」という安田さた鑑賞方法のアイデアを具体化した試作品ション」を作ることで具現化しようと考えま

メンバーの意見をもとに什器や道具の試作がありました。
「静かに作品を見たい」「遠くで実際に鑑賞しました。前回の検討会議で出んの理想は、会場に安田さんの「ベストポジ等を使って体験し、意見を出し合いました。

した。また、プロジェクトメンバー全員から品を改良していきます。

て、ステッカーを付けている人同士でおしゃ「作品の高さを、見る人の目線に合わせて動した。森さんからは、「自分の感想もシェアしこれらのアイデアを、試作品等を使ってメべりできるようにする」という方法を考えまかせるといい」という声も上がりました。

たいし、他の人の感想も知りたい」というこンバーに検証してもらい、それぞれが考えたとで、「作品の感想をふせんに書いて、ボー第1回検討会議

鑑賞方法を形にしていきました。

7月9日（金） ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

第4回検討会議

9月16日（木）・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

最後の検討会議では、プロジェクトメン

バーに展示の設営に立ち合っていただきました。野原さんの作品を展示すると同時に、それぞれが考えた作品の楽しみ方を確認していきます。考えたことが目の前で実現していくその喜びを、メンバー、スタッフで味わ

プロジェクトメンバーの初顔合わせを行いました。

いました。メンバー全員が NO-MA に揃い、自己紹介をした後、NO-MA に展示されていた美術作品を鑑賞しました。作品鑑賞の後は、場所を移して、この日の鑑賞についての感想や、今後、どのように作品を鑑賞してみ「障害者支援事業所いきいき＋野原健司と楽しむ鑑賞会」

たいかを話し合いました。

日時：10月1日（金）
13:30～14:45
会場：まちや俱楽部

第2回検討会議

8月19日（木）・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

参加者：4人プロジェクトメンバーが、それぞれ考えた鑑賞方法について解説する作品鑑賞会を開催しました。参加者は、メンバーとプロジェクトメンバーのホームグラウン

一緒に様々な鑑賞方法を試しながら作品ドである障害者支援事業所いきいきに一室を楽しみました。

をお借りし、野原さんの作品をいくつか並

べ、鑑賞しました。それぞれゆっくり作品を見た後、気になった作品について、それぞれ

どうやってその作品を楽しみたいか意見を出し、その意見をもとに鑑賞方法のアイデアをまとめました。

8

9

第２章

（4）プロジェクトメンバーの声「自分のペースで、楽しく、参加できました。
」「最初は私にできるの？と不安がありましたが多いですが、一人一人の個性がある中で周（河原﨑さん）「僕の NO-MA の経験から素朴に感じること
りの方に喜んでいただきたいと思います。」

が、参加させてもらうにつれて、私にもこん（安田さん）

なことできるんだなと実感することができました。そして私の提案が形になったことが「普段は美術館の白い壁に四角い作品を掛け

私はすごくうれしかったです。」（森さん）「障害のある人の支援に携わっているので、ある程度イメージはしていましたが、それをる方が作り手としては楽なので、それに乗っかっていたりするのですが、でもそれ自体中世の貴族によって作られたシステムなので当然ブラッシュアップしていけばいいし、い超えるくらいおもしろいことをみなさんがろんな視点がすごく参考になりました。
（」野

提案されたので、新鮮で、自分の考えもやわ

原さん）

らかくなったなと思います。」（外山さん）（5）アンケート結果●プロジェクトメンバー

回答者：3人（障害者支援事業所いきいき利用者）

質問1：このプロジェクトに参加して、自分に合った作品の楽しみ方を考えられたと思いますか？
はい100%

質問2：このプロジェクトに参加して良かったことはありますか？（複数回答有）
選択肢

回答者数

●鑑賞会参加者

回答者：4人

質問1：鑑賞会は、いきいきの皆さんや野原さんと一緒に楽しめましたか？
はい

100%

質問2：鑑賞会で良かったことはありますか？（複数回答有）
選択肢

回答者数

いろんな鑑賞方法に出会えた4

河原﨑未識さん・森美菜子さん・安田真一郎さん・外山聖さん・
野原健司さんの話を聞けた

3「みんなの“鑑賞”」について知ることができた

3

いろんな鑑賞方法を体験できた

1○○さんと話ができた
野原さん

1

その他
作品の経過等一部知ることができた／説明を受けて良くわかった2

質問3：鑑賞会で良かったことはありますか？（複数回答有）
選択肢

回答者数

充実した作品鑑賞ができた

3

こういう見方があるのかと思った3

もっとこういう鑑賞ができるようになってほしい

3

自分だったらどう見てみたいか考えさせられた

1

自分も同じようなことを思っていた0

今後、生かせそう

0

その他

3

いろんな人たちと出会えた3

自分が提案したことが形になった

3

新しい体験ができた

2

話し合いの場に参加できた

2

作品を見て、楽しむことができた

2

自分の考えを発表できた

1

すか？

その他

0

はい

10

知的障害のある人と鑑賞方法を考える

質問4：アートを通じて、障害のある人やマイノリティの立場にある人とともに生きやすい社会を作ろうとする考え方があります。この考え方に可能性を感じま
75%

無回答

25%
11

第２章

（6）考察

を生かし、対等な立場で意見を出し合うことが重要だということが示されました。鑑賞方法をともに考えるプロセスは、支援者やアー

「みんなの
“鑑賞”
１」では、知的障害のある

ティストにとっても、新たな考えや視点に出人が自分に合った作品の鑑賞方法を考え、そ会う体験となり、すべてのメンバーにとってれを形にするということを行いました。プロ

創造的な試みであったことは、それぞれの主

ジェクトメンバーである障害者支援事業所

体性が尊重されるという点で、アクセシビリ

いきいきの利用者３人全員が「自分に合った

ティの拡充につながる重要な要因であった作品の楽しみ方を考えられた」「自分が提案と推察します。

したことが形になってよかった」と回答して鑑賞会については、参加者全員から「いろいることから、一人一人が鑑賞方法を主体的に考え、それを実現することができたと考えられます。

んな鑑賞方法に出会えた」との回答があり、「こういう見方があるのかと思った」「もっとこういう鑑賞ができるようになってほしい」

今回は、いきいきの利用者、支援者、アーという回答も多かったことから、考え方の多ティストがプロジェクトメンバーとして参様性を伝えるものになったといえます。ま加し、４回の検討会議を通して、作品の楽し

た、母数は少ないとはいえ、アートをきっかみ方について話し合いました。知的障害のあけとする共生社会に向けた取り組みに可能る人が美術館賞を自らの方法で楽しむこと

性を感じると答えた参加者が75% を占めたができる機会となったことに加え、「いろん

ことは、知的障害のある人と出会い、ともにな人たちと出会えた」「話し合いの場に参加

アートを楽しむことで、共生社会づくりに期できた」という回答も多かったことから、普待感を持つ、もしくは持ち続けてもらうこと

段出会う機会が少ない人々と交流し、意見をができたことを表しているといえます。その共有できる場としても、参加できる活動の幅

ような視点を持つ地域住民が増えることは、を広げる取り組みとなったといえます。知障害のある人の活動の幅を広げることにつ的障害のある人と企画をともに考えて作る

ながると期待できます。

共創のプロセスは、それ自体がアクセシビリ

最後に、今回の企画は「作品の見方に決ま

ティの拡充につながる体験でもあり、また自りはなく、それぞれの楽しみ方があっていら考え、形にするという、主体的な参加方法

い」という美術鑑賞のあり方を示すものとなでもありました。美術作品を鑑賞するというりました。誰でも自分に合ったアートの楽し

体験において、鑑賞方法を考えるプロジェク

み方を選べるということは、障害のある人がトメンバーという主体的な立場で参加する

ライフスタイルや参加する活動を選べると選択肢が生まれ、参加できる活動の多様化をいうことにも通底します。今後も、障害のあ図ることができたと考えます。

る人と企画を共創し、地域の人とともに活動

また、知的障害のある人が主体的に活動にを楽しみながら、アクセシビリティの拡充に参加できるようにするためには、周囲の介入取り組んでいきたいと思います。

を抑えるのではなく、それぞれの知見や経験

1213

知的障害のある人と鑑賞方法を考える

第３章

（２）
「さわる」と「対話」の
鑑賞方法

第３章

岡田さんと八幡さん

八幡：「世界」をどのように感じ取っていますか？

岡田：映画とか漫画とか昔の記憶と結びつく。女の子は髪の毛が長かったという記憶があった。

八幡：芸術というものはお好きですか？

盲ろう者と、見えて聞こえる人がともに作

盲ろうの人と鑑賞方法を

岡田：昔はものづくりとか写真が好きだった。見えなくなっ品をさわり、対話を深める形で、作品の鑑賞てからはやはりあまり興味がないですね。家の中のお仏壇とか、手触りで、過去の記憶が残っている。形を行いました。
「さわる」ことで、作品の形やも好きですが、いろんな色があるのも好きです。いろ

質感等を体感します。
「対話」は、さわって得んな色が付いていると、気持ちも明るく元気になるよ

られた感想を他の誰かと共有し深める意味

考える

うに思います。

があります。

八幡：今日の岡田さんのシャツ、カラフルで腑に落ちましバーの岡田さん（全盲ろう）、北川さん（全盲

北川さんと安川さん

それぞれの障害状態像で、コミュニケーショ

安川：僕には０歳の子供がいます。たしかに床に座って抱った。

参加した盲ろう者は、プロジェクトメン

北川：（真ん中の腕の部分をさわって）赤ちゃんを抱いてい

ろう）
、岡本さん
（弱視難聴）です。カッコ内はるのかな？

ン手段は、岡田さん、北川さんは触手話、岡本

こしていると似た体勢になります。僕には考えごと

か、悲しそうな顔をしている女性のように見えます。

さんは、サウンドプロセッサ（人工内耳の受（１）みんなの“鑑賞”2―しが盲ろう者友の会の人たちと考える。

うのメンバーと一緒に作品を鑑賞する鑑賞会も開催しました。

北川：赤ちゃんに、早く寝てほしいと思ってるのかな。

信装置）に接続したマイクに話す音声コミュ

安川：この女性がどんなことを思っていると想像しますか？

ニケーションです。対話相手になったのは、

北川：旦那さんがかまってくれないのかな？育児疲れかな？

アーティストの八幡亜樹さん（見えて聞こえ

安川：僕は最初、赤ちゃんを抱っこしているようには見えま聞こえる）、筆者である社会福祉法人グロー岡本さんと石田せんでしたが、育児が大変な女性に見えてきました。

る）、空間デザイナーの安川雄基さん（見えて

岡本：人かと思ったけど、意外なところに突起があったので職員の石田瞳（近視、聞こえる）です。

2019年度から盲ろうの人
（※1）
との芸術

違うかな。

机の上に作品を置き、机の一方には盲ろう鑑賞の取り組みを行ってきました。2019年

石田：不思議なポーズをしているので、人間とはわかりにく

者と通訳介助者、もう一方には見えて聞こえ度は立体作品をさわって鑑賞し、2020年度

プロジェクトメンバーや通訳介助者の方々

は、写真作品の芸術性を伝達することを試みました。課題として残ったことは、作品情報

プロジェクトメンバーを伝えようとするとき、盲ろう者にとって体岡田昌也（NPO 法人しが盲ろう者友の会理事長）

岡本克司（NPO 法人しが盲ろう者友の会副理事長）

験したことがないことや抽象的なものを想北川雅貴（NPO 法人しが盲ろう者友の会理事）

像するのは難しいということでした。これを

野中美智子（NPO 法人しが盲ろう者友の会事務局）

受けて、今年度は、「さわる」と「対話」をテー

安川雄基（合同会社アトリエカフエ代表）

マに鑑賞方法を考えました。

「みんなの
“鑑賞”
2」
（※2）
では、盲ろう者、支援者、空間デザイナーにプロジェクトメン

い形になっています。

岡本：あぐらをかいているのはイメージできたので、男性かる対話者とファシリテーターが座り、双方がなと思いました。女性と聞くと、あまりべたべたとさ作品にさわって感想を交換するという鑑賞

わってはいけない気持ちに。

方法を試みました。対象とした作品は、佐々石田：肌の色は濃いブラウン。不思議なのは、手足がカラフル。おとなしくはなさそう。

木卓也さんの作品で、独特のポーズを取る陶岡本：女性がスカートにあぐら？ ( 視覚的に ) おとなしく製の女性像です。その結果、興味深い３通り

なさそう？

の対話が生まれました。それぞれの対話の一

自分のタイプではないかも。視覚的な作品イメージ
を聞くと感触が変わった。最初よりも柔らかいよう部を紹介します。

に思います。

※1 「盲ろう」は、その見え方や聞こえ方の程度によって、大きく分けると、
（1）
全盲ろう、
（2）
弱視ろう、
（3）
全盲難聴、

（4）
弱視難聴の４つに区分されます。加えて、先天性か、後天性かということもあり、その障害像を一口にくくることバーとして参加いただき、視覚と聴覚以外のはできません。他方、情報の取得にあたり、「触覚」が多くを方法で作品を鑑賞し、そこで生まれた対話の占めていることは、盲ろう者に共通していえることです。

内容を形にして、展示しました。また、盲ろ※2 「みんなの“鑑賞”」については P6を参照

14

盲ろうの人と鑑賞方法を考える

佐々木卓也《あやちゃん》
2005

15

第３章

（３）検討会議の流れ

盲ろうの人と鑑賞方法を考える会で紹介するためのプランの検討です。盲ろうのプロジェクトメンバーとしては、岡田さんのみの参加となりました。マインドマップ
盲ろうのメンバーと見えて聞こえる人ができるようにしました。また、文字を点訳シーのように対話者が話した言葉を散りばめたした展示台を試作し、盲ろうのメンバーに意関連したさわれるモノを配置する等、視覚的ました。この会議で岡田さんからいただいたの成果としての展示台を完成させました。

報だけではなくてさわって楽しめるようなモ

対話しながら作品を鑑賞し、その対話を記録

見を聞きながら改良を加えました。台のボー

ドを読むことで３通りの対話の流れを俯瞰

第1回検討会議

ルにして墨字の上に貼ったほか、対話内容にボードがついている展示台のプランを共有しにも触覚的にも楽しめるようにし、検討会議

意見から、ボードに点字も付けることや、情7月1日（木） ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

顔合わせともなる１回目の検討会議には、ノを配置すること等、方針を修正しました。
第4回検討会議

9月17日（金）・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

最後の検討会議には、岡田さんと岡本さん

盲ろうのプロジェクトメンバーとして岡田が出席されました。完成した展示台を確認した鑑賞方法は、「見えない、聞こえない」人とながら、岡本さんは、通訳介助者やスタッフ

いに作品をさわった感想やイメージを、触手わって鑑賞しました。作品をさわりながら発です。振り返りの中では、「楽しかった」といじ作品をさわってどのように感じたのかをさんと北川さんに参加いただきました。試していただきました。岡田さんは点字を読み「見える、聞こえる」人同士がペアになり、互が言葉を読み上げるのを聞きながら、台をさ話による通訳を介して、話し合うというもの

言した内容を思い出したり、他の参加者が同う感想が上がり、「さわる」「対話する」という確かめたりする鑑賞となりました。

方針が固まりました。
第2回検討会議

8月6日（金） ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

日時：10月8日（金）
13:30～15:00
会場：まちや俱楽部、酒游舘

盲ろうのプロジェクトメンバーである岡

田さん、岡本さん、北川さんの３人全員が出

参加者：４人検討会議の成果として生まれた展示台

席されました。前回は、ペアになって作品をを活用した鑑賞会を開催しました。

鑑賞しましたが、今回は、ファシリテーターに加えてもう１人対話相手に参加いただき、３人で作品をさわって、話し合いながら作品

成果展示を鑑賞した後、盲ろうのプロ

ジェクトメンバーとともに粘土やガラスの作品をさわって、対話しながら鑑賞しを楽しみました。成果展示のため、盲ろうのました。参加者は、メンバーとの作品鑑賞

メンバーと見えて聞こえる対話者が作品をやコミュニケーションを楽しみました。

鑑賞している様子の動画も撮影しました。
第3回検討会議「しが盲ろう者友の会の人たちと楽しむ鑑賞会」

鑑賞会終了後、メンバーで振り返りを

8月25日（水）・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

３回目の検討会議の目的は、作品を挟んで行いました。今回の取り組みの良かった点や改善できる点、プロジェクトに参加した感想等を共有しました。

対話した記録を、鑑賞した作品とともに展覧

16

17

第３章

（4）
プロジェクトメンバーの声「盲ろう者だけでは楽しくないかも。いろん

な人と出会えて良かった。今まではその時だ「ガラスの作品（※）には、イメージがわきにくいところがあった。作品から、自分の考えが表現されて良かった。」（岡本さん）「粘土のイメージが難しかった。欠席が多くけの参加だったが、話し合いから参加できてなってしまったので残念だった。
（」北川さん）

交換したい。
（岡田さん）」「対話に参加させてもらって、自分たちがいか「今回の展示は、盲ろう者の頭の中をのぞいにハッとさせられた。目の見える方にも、色々良かった。盲ろう者も同じ人間として情報をに視覚でしか情報を取っていないかということているよう。
（盲ろう者が）話していたことをさわりながら情報をキャッチしてもらえる仕支援者やその相手の方だけではなく、それ以組みになるといいなと思った。」（安川さん）

外の人にもわかってもらうことができるんだということがわかった。」（野中さん）※「しが盲ろう者友の会の人たちと楽しむ鑑賞会」で鑑賞した作品（5）アンケート結果●プロジェクトメンバー

回答者：３人

質問1：鑑賞会は、しが盲ろう者友の会のメンバーと一緒に楽しめましたか？
はい

100%

質問2：鑑賞会で良かったことはありますか？（複数回答有）
選択肢

回答者数

いろんな感じ方に出会えた3

作品をさわって、対話しながら鑑賞できた

2「みんなの“鑑賞”」について知ることができた

岡田昌也さん・岡本克司さん・北川雅貴さんが作品をどう感じ取ったか知ることができた○○さんと話ができた
岡本さん、宮沢さん
その他
初めて参加させてもらい、自分の考えや思いが広がった気がします

2
1
1
2

質問3：鑑賞会で良かったことはありますか？（複数回答有）選択肢

回答者：３人（盲ろう者）

もっとこういう鑑賞ができるようになってほしい
今後生かせそうな気づきがあった

質問1：このプロジェクトに参加して、自分に合った作品の楽しみ方を考えられたと思いますか？
はい●鑑賞会参加者

盲ろうの人と鑑賞方法を考える

充実した作品鑑賞ができた

選択肢

回答者数

新しい体験ができた3

いろんな人たちと出会えた

作品をさわって、話しながら楽しむことができた
他の人の考えを知ることができた
話し合いの場に参加できた

3
3
3
3

自分の考えを話すことができた

2

自分が提案したことが形になった

2

その他

0

18

3
2

お互いの感じ方を共有できた
その他
単純に楽しかったです

質問2：このプロジェクトに参加して良かったことはありますか？（複数回答有）3
2

こういう捉え方があるのかと思った
自分だったら作品をどう捉えるか考えさせられた

100%

回答者数

2
0
1

質問4：アートを通じて、障害のある人やマイノリティの立場にある人とともに生きやす
い社会を作ろうとする考え方があります。この考え方に可能性を感じますか？
はい

66.7%

無回答

33.3%

理由： ・作品鑑賞は積極的な誤読だと思います。正解

欠ですが、今は一方的に発信する、受け取る

うことは、違う立場の人が一緒に立つ場所をるなし、マイノリティは関係なく、相手のこはありません。違う感じ方、考え方を伝え合作り、居られる領域を拡げることになると思います。

・人とのコミュニケーションに想像力は不可19という形に変化していると思います。障害あとを想像するという考え方がもっと広がるといいし、アートはそのきっかけとしてわか
りやすく、とっつきやすいと思います。

第３章

（6）考察
今年度は、盲ろう者との対話を中心にプロバーの対話録を読むことができるようにしジェクトを進めました。盲ろうのプロジェました。その結果、検討会議では盲ろうのメ

クトメンバー全員から、「作品をさわって、ンバーから「〇〇さんはこう感じたのか、全話しながら楽しむことができた」「話し合い

然違うのが面白い」というような感想を聞くの場に参加できた」等の回答がありました。

ことができました。情報をわかりやすく伝え

また、岡田さんの「今まではその時だけの参ることも大切ですが、盲ろう者と対話し、情加だったが、話し合いから参加できて良かっ報を交換し、その人たちの考えをともに伝えた。盲ろう者も同じ人間として情報を交換ていくということも、盲ろう者が主体的に参したい」という言葉から、ヒアリングやイベ

加できる機会が増えるためには欠かせないントの対象ではなくプロジェクトメンバー

ことなのではないでしょうか。

という立場で参加できる選択肢があること

鑑賞会の参加者においては、アンケートにや、質問に答え、情報を受け取ることだけに回答したすべての人が「いろんな感じ方に限られない双方向の対話の重要性が示され出会えた」「もっとこういう鑑賞ができるよました。作品鑑賞という点においても企画をうになってほしい」「今後生かせそうな気づ考えるプロセスにおいても、対話や話し合いきがあった」と回答しています。今回の成果の場を持つことが重要であり、そのような機展示や盲ろうのメンバーとの対話を通して、会を作っていくことは、盲ろう者が主体的に盲ろう者の考えが参加者に伝わり、盲ろう者参加できる活動の幅を広げることにつながと対話することへの可能性を感じてもらう

ると考えます。

ことができたといえます。さらに、アートを

また、このプロジェクトは、成果展示を通きっかけとする共生社会に向けた取り組み

して盲ろう者の考えや感じ方を伝える取りに可能性を感じると答えた人は、その理由に組みとなりました。昨年度までは、作品につついて「違う感じ方、考え方を伝え合うこと

いて盲ろう者にわかりやすく伝えることを検証してきましたが、今年度は、盲ろう者とは、違う立場の人が一緒に立つ場所を作る」

見えて聞こえる人が対話して作品を鑑賞し、「障害あるなしは関係なく、相手のことを想その記録を形にしました。
「自分の考えが表像するという考え方がもっと広がるといい」と答えています。そのような視点を持つ人が現されて良かった」という岡本さんの感想や地域に増えることで、盲ろう者、ないしは社「盲ろう者の頭の中をのぞいているよう」と会参加が難しい状況にあるすべての人のア

いう野中さんの感想から、今回の企画は、「盲クセシビリティの拡充につながると期待しろう者に伝える」ではなく「盲ろう者が伝えます。

る」鑑賞方法を考えるものであったといえます。対話を記録した展示台はさわって楽しめるように工夫し、盲ろう者も自身や他のメン

20

21

盲ろうの人と鑑賞方法を考える

第４章

盲ろうの人と音楽を楽しむ

第４章

盲ろうの人と音楽を楽しむ（1）
盲ろうの人と楽しむ音楽
ワークショップ

だき、事前打ち合わせを行い、盲ろう者、支に抽象的な表現は伝えにくいため、『パーソ

企画しました。また、地域の商店や団体へのをとる方が伝えやすいのではないか」「音が援者、講師とともにワークショップの内容をナルテンポ』ではなく鼓動に合わせてテンポ

広報を行い、地域住民の人たちも一緒にワー

クショップに参加していただけるよう周知

昨年度は、盲ろうの人、視覚障害の人と楽しむ「食」をテーマとしたワークショップを実施概要
日

開催しました。今年度は、盲ろう者が主体的会に参加できる活動の選択肢が地域に増え、地通訳介助者12人、手話通訳者・事務局３人）

講 師：山本知香氏（滋賀大学音楽教育支援センターお度に引き続き、しが盲ろう者友の会の協力のとさぽ特任講師・日本音楽療法学会認定音楽療法士）
ロビン・ロイド氏（民族音楽家）もと、今年度は、おとさぽ（滋賀大学教育学部

協 力：おとさぽ（滋賀大学教育学部附属音楽教育支援

附属音楽教育支援センター）にも協力いただ

センター）、NPO 法人しが盲ろう者友の会

き、「盲ろうの人と楽しむ音楽ワークショッの人たちに参加いただき、音楽をともに楽し

大ホール

きにくいかも」等の意見が上がり、それらをを図りました。

踏まえてプログラムを改良していきました。

事前打ち合わせ

地域への広報ショップに興味のある人としたワークショップを企画しました。昨年

プログラムを組み立て、盲ろう者や地域住民

場：安土コミュニティセンター

参加者：25人（うち盲ろう者６人、その他の参加者４人、会を創出することを目的に「音楽」をテーマと事前打ち合わせを行い、ワークショップの時：12月17日（金）
13:00～15:00

対象者：盲ろうの人、一緒に楽しみたい人、このワーク

域住民が盲ろう者への理解を深められる機プ」を実施しました。盲ろう者、支援者、講師

フィードバックしないので、ストロー笛は吹（2）
ワークショップ実施までの流れ
しが盲ろう者友の会、おとさぽに協力いた

みました。

22

盲ろう者、支援者、講師らに出席いただき、地域の商店や団体にチラシを配布し、地域顔合わせの場を設け、盲ろう者と一緒に音楽

住民に向けてワークショップの周知を図りう者がどのようにコミュニケーションを取団体を通して、地域住民の人たちにも情報がを楽しむ方法について検討しました。盲ろました。チラシ設置に協力いただいた商店やり、音楽を楽しんでいるかについて情報が共届き、盲ろうという障害や、美術をきっかけ

有され、実際、どの楽器が体に響くか盲ろうとしたアクセシビリティ拡充の取り組みにの出席者にその場で演奏して試していただ

ついて理解や関心が広まることをねらいときました。ここでの話し合いをもとに、講師しました。

にワークショップのプログラムを考えていただき、後日、講師、支援者と意見交換する場を設けました。支援者からは、
「盲ろう者

23

第４章

（3）
ワークショップレポート
講師の山本さん、ロビンさんのファシリ④ロビンさんの演奏

テーションのもと、盲ろう者と一緒に様々な楽器を演奏し、音を体で体感しながら音楽をロビンさんがカホンを演奏してください

楽しみました。

ました。盲ろうの参加者自身がカホンを叩い

最初に、しが盲ろう者友の会事務局から会たときには、音の響きはあまり伝わらず皆さした。見えない、聞こえない人たちに、どのんの演奏が始まった瞬間、全員にその響きがるのか、状況を予め伝えることはとても重要動が会場内に広がりました。

場や参加者数についての状況説明がありまん一様に首をかしげていましたが、ロビンさような場所にどのような人たちとともにい伝わり、同じ瞬間に同じ響きを共有できた感なことです。

⑤即興演奏①自己紹介・楽器紹介

参加者それぞれが好きな楽器を選び、全員

講師の自己紹介があり、体をほぐす簡単なで即興演奏しました。講師の合図に合わせてた。楽器は、数も種類も多く、一つ一つ、山本を刻み、全員で息を合わせてクライマックス

体操をした後、楽器を紹介していただきまし演奏が始まり、ロビンさんがベースのリズムさんが特徴を説明し、ロビンさんが音を鳴らを迎え、演奏は終了しました。

して響きを確かめました。

⑥感想シェア②楽器にさわる

参加者からは、「昔、触れたことがある楽

参加者それぞれが楽器にさわり、音を出し器を久しぶりに演奏することができた」「音

ろう者、通訳介助者、講師が一緒になって工聞こえることと同じ」等の感想が共有されまてみました。どうしたら音がよく響くか、盲楽だけでなく、踊りもしたい」「響くことは、夫しながら楽しんでいる様子でした。

した。

③質問タイム

最後に、盲ろう者で NPO 法人しが盲ろう者友の会理事長の岡田昌也さんからご挨拶

楽器にさわった後、講師への質問タイムをがあり、ワークショップは終了しました。

設けました。参加者からは、「楽器はどこの国のものか？」「ロビンさんは楽器を作っているか？」等の質問が出ました。

24

25

盲ろうの人と音楽を楽しむ

第４章（4）アンケート結果●盲ろう者

盲ろうの人と音楽を楽しむ

質問２：ワークショップで良かったことはありますか？（複数回答有）選択肢

回答者：６人

回答者数

新しい体験ができた2

盲ろうの人と出会えた

音楽を楽しむことができた

質問1：ワークショップに参加した理由を教えてください。
（複数回答有）
選択肢

回答者数

音楽が好き

3

盲ろうの人と音楽を楽しむ方法
を知りたい

3

盲ろうの人と一緒に参加できる

2

このワークショップに興味がある

選択肢参加するように勧められた
音楽を楽しんでみたい
参加しやすいその他

1

楽器を演奏することができた
回答者数
1
0
0
0

他の人の演奏を楽しむことができた2

選択肢

講師や他の参加者と出会えた

回答者数
1

1

盲ろうの人と音楽を楽しむ方法
について知れた

1

1

自分の演奏を発表できた
その他

0

1

0

ご意見・感想・いつかハープを演奏してみたい。CD が欲しい。 ・昔より現在が変わった。コロナが終わったら盲ろ
今の家にある CD 機器が古いから買いかえようかと思っていたところ。
（盲ろう者）

・皆様が元気で楽しく過ごされていて良かった。盲ろうの人の一部が見えた。また機会があれば参加したい。
（見えて聞こえる）

う者と一緒にやりたいと思います。
（盲ろう者）

・娘も最初はびっくりしていましたが、しだいに笑顔になってきてたのしんでいました。盲ろうの方のコミュニケーション方法などもみれて勉強になりました。
（見えない娘の母）

質問２：ワークショップで良かったことはありますか？（複数回答有）選択肢

音楽を楽しむことができた

回答者数
5

盲ろうの人と音楽を楽しむ方法
について知れた3

新しい体験ができた

2

他の人の演奏を楽しむことができた

2

講師や他の参加者と出会えた

2

楽器を演奏することができた

選択肢

盲ろうの人と出会えた

自分の演奏を発表できた

その他
・昔、タンバリン、カスタ
ネットを使った時のことを思い出した。
・タイガースが演奏をしていた時を思い出した。
・太鼓の響きを体で感じるが音は聞こえない。

2

回答者数
2
1

●講師・通訳介助者

回答者：９人

質問1：今回の体験は、今後、盲ろうの人、障害のある人との芸術文化活動に生かせると思いますか？

1

そう思う

66.7%

まあまあそう思う

33.3%

質問2：今回の体験をどのように生かせると思いますか？アイデアがあれば教えてく
ださい。
（抜粋）

●その他の参加者

回答者：２人・「盲ろうの方と音楽」と聴いて、初めは私自身も驚きました。ですが、楽器の振動であったり、演奏する時の体の動きであったり、昔の記憶の触発

質問1：ワークショップに参加した理由を教えてください。
（複数回答有）選択肢

回答者数

このワークショップに興味がある2

盲ろうの人と一緒に参加できる

2

音楽が好き

1

音楽を楽しんでみたい

盲ろうの人と音楽を楽しむ方法
を知りたい

選択肢

参加しやすい参加するように勧められた
その他
・チラシを見た（安土コミセンで）

1

0
0
1

いただきました。
（講師）

・盲ろう者・ろう者・聞こえる人が自由に表現でき、・刺激、発見がいっぱいでした。同じような楽器を使いたいですが、事前に岡田さんと相談しながら選んでもいいかもしれません。岡田さんは良いた。
（通訳介助者）

響きを体で感じられ、主体的に参加できる（疲れたら自由に休める）のがとても良いと感じます。

（通訳介助者）

アイデアを教えてくれると思います。
（講師）

・今回は楽器の種類、数が多く、楽しめた半面、じっいつくアイデアがあると思います。盲ろう者さん思います。楽器の数をしぼりイメージできる曲

・日常的に盲ろう者さんに接していないからこそ思につながることを期待したいです。
（通訳介助者）

26

大事だと思いました。
（通訳介助者）

・生活訓練でも取り入れられたらいいと思いましの「自分もできるんだ！」という喜び、楽しみ、自信

1

気がします。やはり、手に触れて体に響くことは、であったり、いろんなところにお一人お一人の音楽の味わい方、楽しみ方があるのだと気づかせて

回答者数

・久々に盲ろう者さんの楽しそうな顔を見られた

27

くり取り組むためにはペースが早かったようににあわせてリズムを打つような楽しみ方ができないかな？と感じました。
（通訳介助者）

第４章

（5）考察
今回の音楽ワークショップに参加した盲さを感じる人だといえるかもしれません。そろう者やその他の参加者、通訳介助者からはのような思いを持つ出会いのきっかけとな「楽しかった」という感想が多く寄せられ、音るのが、芸術文化をともに楽しむ今回のワーの響きを体感し、共有することで、全員で音クショップのような取り組みであると考え楽を楽しむことができました。盲ろう者の半ます。

数が「音楽が好き」と答えたように、音楽に講師には、今回初めて盲ろう者と音楽をある程度馴染みがある人が今回参加し、盲ろ楽しむワークショップを実施していただきう者自身、音楽を楽しむ方法を知りたいと考ました。盲ろう者に出会い、ワークショップ

えていることもわかりました。このワークのプログラムを企画する機会としていただ

ショップは、音楽を楽しむ場であったと同時

き、盲ろう者が参加できる活動の幅を広げるに、盲ろう者が音楽を楽しむ方法について自ことにつながったと推察します。また、アンら知ることができる機会でもあったといえケートで今後の活動のアイデアを尋ねたのます。盲ろう者自身が様々な活動を楽しむに対して「岡田さんと相談しながら」という可能性について知ることは、参加したいと思回答があったことに象徴されるように、盲ろえる活動の選択肢が増えることでもあります。そのような具体的なイメージをもとに、盲ろう者が主体的に参加できる機会をともう者という障害者像ではなく、個人として出会い、交流する場となったことで、豊かな相互理解が生まれたといえます。

に作っていくことが重要だと考えます。

通訳介助者からは、音楽を体で感じること

今後の課題として、今回は音楽を楽しんだや音楽で表現することに期待を寄せる声が経験のある人が多く参加しましたが、音楽多く上げられ、「生活訓練で取り入れたい」等に馴染みがない盲ろう者も楽しめるワークの具体的な取り組みにつながる感想も出ま

ショップの検討や、盲ろう者が参加しやすい

学びの場を作っていくことが挙げられます。
その他の参加者については、人数は少なした。盲ろう者の社会参加を実現するためには、通訳介助者との連携が必要不可欠です。
今後は、通訳介助者との交流もさらに深め、かったものの、盲ろう者と一緒に参加できる

音楽やその他様々な芸術文化活動を楽しむ

ことが参加の理由に共通していました。
「新

しい体験ができた」「盲ろうの人と出会えた」という回答から、今回のワークショップは、地域の人が、普段、出会う機会が少ない盲ろことへの認識を共有し、盲ろう者が主体的に参加できる活動の充実を図っていきたいと思います。

う者と一緒に活動し、新しい音楽の楽しみ方

を味わう機会となったといえます。盲ろう者の活動の幅を広げる地域住民とは、一緒に活動を楽しみたいと思う人やその活動に面白28

29

盲ろうの人と音楽を楽しむインタビュー：東恵子さん

インタビュー

うんですけど、「私は私のできることをして後の町を考える「カタリング」がありました。

話を文化祭で娘たちがハチドリ役になって語り合いたいと思い、八幡ハチドリの会でもいるだけよ」とハチドリは言うんです。この東恵子さん

それで今度、わが子との20年後の暮らしを発表したんですね。それで、会の名前は絶対カタリングをします。2040年のことを考えにハチドリの会にしようと思いました。

東恵子（あずま・けいこ）さんは、滋賀県立野洲養護学校

ると暗くなるんですけど、楽しく未来を語ろ

毎年、入会募集をかけていて、だいたい40に子供を通わせる近江八幡市の保護者らでつくる「八幡ハチドリの会」の代表を務めておられます。また、近江うという会にしようと思っています。やっ

名ぐらいの保護者さんが入ってくださって八幡市の市民広報リポーター「赤こんリポーター」としぱり大変なことも多いけど、つながり合っています。働いている方も多いので、１年前かて、八幡ハチドリの会をはじめとする市内の様々な福祉いきたい。結局、何がしたいのかなと考えた

ら行事の日程を決めています。そうすれば休にまつわる活動やほっこりする話題を取材しています。

ら、みんなが本人を真ん中にしてつながってみを取ってもらいやすいかなと思って。一度

八幡ハチドリの会を立ち上げられた経緯や活動への思いをお聴きしました。
（令和3年5月14日 社会福祉法人

もらいたいなって、親としては思うのです。

会員になったら、結構会員継続っていう方がグロー法人事務局にて）

八幡ハチドリの会では、要望書を提出した多いです。卒業生や作業所の保護者さんで会り市長さんと懇談させてもらったりもして員になりたいっていう方もおられます。

声を届けるためにいます。今は、2040年の福祉の担い手不足のことがすごく心配です。それで、小・中学校の時代からもうちょっと障害のある人と択肢がまだ全然足りません。卒業した子供たの交流を増やし、学校の教育の中に障害者のちが地域で安心して暮らせることを願い、生今、娘は、滋賀県立野洲養護学校高等部の活介護や就労継続、就労移行の通所事業所、に滋賀県の養護学校の先生と保護者でつくを届けるためには、いろいろな保護者の会かた。子供たちがいきいき学べるように、と養た。やっぱり言い出しっぺの私が作るしかな

は野洲養護学校の PTA の副会長に立候補し者さん等に声をかけて、賛同してくださる人校のことが心配でした。野洲養護学校は、４

業後の日中活動と生活の場づくりを進める( 旧安土町除く )、竜王町）から障害のある児つなぐ育成会を中心に、９団体で「近江八幡いために特別教室や図書室を教室にするしんですよ。

んたちに設置基準についての理解を求めて消す「ハチドリのひとしずく」という話がその後、卒業後のことが心配になってきま

ずくで懸命に火を消そうとしているのを見することになるんですが、近江八幡市には選て。そんな大した力にならないのに」って笑

３年生です。さかのぼりますが、2012年頃

暮らしの場の充実を求めて地域や行政に声る「滋賀スマイルの会」という会に入りましら声を上げた方が届くだろうなと思いまし護学校のことを考える会です。2013年にいと思って、2017年に、娘と同級生の保護ました。増築の動き等があって、その頃は学たちで「八幡ハチドリの会」（野洲養護学校卒

市１町（野洲市、栗東市、守山市、近江八幡市

会）を作りました。今では、近江八幡市手を童生徒たちが通学しています。設置基準がな

市障がい児者保護者連絡協議会」もできてるかないなどの問題があり、４市１町の議員さ

南アメリカの民話でハチドリが山火事を要望を伝えたりしていました。

あって、小さなくちばしで水をついばみ、しした。卒業後に娘は生活介護事業所に通所て、周りの動物たちは、「また、バカなことし

30

ことを入れてもらうこと、中学校の実習先に福祉作業所を加えてもらうことを進めていただきたいと思っています。今、高齢者の施設には実習生が来るんですけど、障害者の施設は対象になっていないようです。まずは、
そういうところからコツコツと働きかけよ定例会（この日のテーマは「障害のあるきょうだいを持つ人に聴いてみよう」）
2020年9月

うとしています。でも、要望ばっかりになってはいけないと思うので、私もできることを

八幡ハチドリの会の活動

ちょっとでもやろうとしています。それぞれができることを何かやって。まさしくハチド

年６回程定例会を開催し、勉強会や茶話

リ精神です。

会、DVD 鑑賞会をしています。作業所の見

私たちが会を発足する前、日本障害者協議

学にも行きます。一人や個人では行きにくく会代表の藤井克徳さんが、滋賀県に来られたても、保護者会としてだったら交渉しやすい

ときにお話しする機会があって、「とにかくです。コロナ禍でまだ見学には行きにくいで場を持つこと、そしてときには楽しいことをすが、興味を持つ保護者さんが多いので年２計画して続けることが大事ですよ」っておっ

回くらいは、企画したいですね。我が子がどしゃってくださったんです。だから、今はコんなところでどんな風に働くのかなって想ロナ禍の中で配慮しながらですけど、事務局像するのは楽しいですしね。

会と称してランチ会もしながら活動を続け

昨年、近江八幡市の地域別懇談会で20年

ています。
31

インタビュー：東恵子さん

感を覚えました。娘も、私や主人が布粘着後の講演も出てきます。有名な話ですけど、です。
「こころのつえ」だなって思うので、自「この子らを世の光に」と、自ら輝くように言に役立つから広げたいなと思っています。

2016年に介護福祉士の資格を取ったの

テープを貼り合わせて作ったひもを振るん
閉症の重い人には気持ちを落ち着かせる時

施しをこうような「この子らに」ではなくてに作業している姿を取材させてもらいたい

葉を選んだという逸話もありました。

こんリポートの中だったら投稿してもらっと思って、市の秘書広報課に相談したら、「赤ていいですよ」って言ってくださいました。
利用者さんのご両親の了解も得ないといけですが、国家試験の第一問が糸賀さんの問題

ないので時間はかかっていますが、市内の作だったので、私は絶対合格しないと！と思っ業所を取材するためのアポを取っているとたんです。本当に興奮しました！でも、私はころです。

たまたま障害児の親ということもあってわ「ごほうび Day」と題してミモザのリース作りをしたときの様子 2020年2月

国は地域共生社会を推進していて、また、かったけど、介護分野の人の中には「誰？」っ

アートはこころのつえ

ていう感じの人もいて、その偉大さはなかな

働く年齢を75歳まで伸ばそうとしているけ

すよね。

なるかわからないし……。でも、ちょっと夢

ど、実際、それで福祉の担い手不足の解消にか障害分野以外の人には伝わっていないで

私は、高校のとき美術部に入っていましを持ちたいと思っています。障害児の親としボーダレス・アートミュージアム NO-MA に訪れたときの娘希望（のぞみ）さん

た。美術館に行くことがすごく好きで、昔か作業所の支援員さんと利用者さんが一緒て活動することは楽しいだけじゃないんですけど、でも楽しさも伝えたいと思うので、らよく芸術鑑賞していました。ボーダレス・
アートミュージアム NO-MA が近江八幡に何か協力できないかなと思って、赤こんリ

糸賀思想との出会いできた最初の頃はまだ行ったことがなかった

んですけど、八幡ハチドリの会ができてからポートで記事を投稿しています。発表の場があるというのはすごくありがたいことです

私のいとこに脳性麻痺の人がいて、その人は、定例会に組み込んで毎年行っています。

し、負担なくやらせてもらっていて、知ってのお父さんである私のおじが奈良県でずっ

２月は NO-MA の「滋賀県施設・学校合同企

画展 ing… ～障害のある人の進行形～」鑑賞と育成会の活動をしていました。その頃はてもらいたいっていうのがすごくあって、も義務化を目指して運動をしていたようです。

に決めてます。やっぱり保護者さんに知っ

まだ養護学校は義務化されていないときで、しかしたら自分の子供も内に秘めた才能を「この子らを世の光に」と書いた鉛筆を売る

持てるというか。娘は、重い知的障害を伴う

らずに筆箱にあります。

からアートが好きかというと、そうでもない

ことは知っていましたが、子供だった私は、持っているかもしれないと思ったら、希望が募金活動もしてました。その鉛筆は、まだ削

自閉症なんですが、みんながみんな自閉症だ

当時は、おじがそのような活動をしているとは思います。でも、偶然描いた図や線がユ

まったく興味がありませんでした。今は娘のますね。NO-MA の展覧会等を見ていると、した。糸賀さんの人生を描いた「ＮＨＫアー

ニークだったりすると残しておきたくなり

障害のおかげで、糸賀さんの偉大さを知りま障害のある人の絵が時代の先端みたいなと

カイブス この子らを世の光に」という番組

以前、NO-MA の企画展で武友義樹さんしたことがあります。
「愛はもともとあるかころがありますもんね。

があって、それをみんなで鑑賞する定例会をというひもを振る人が紹介されていて親近ら育つのです」とおっしゃった糸賀さんの最32

もらえるので、これも一石二鳥かなって思っています。

糸賀先生の言葉が書かれた鉛筆

結局は娘のことが中心というか、もう娘の将来にちょっとでもつながればっていうよ

赤こんリポーターとして楽しさも伝えたい

うな気持ちですべてやっている感じですね。
親の心子知らずですけど（笑）。
東恵子（あずま・けいこ）

近江八幡市の市民広報リポーター「赤こん八幡ハチドリの会

リポーター」の活動を始めて今年で４年目に会長

フリーペーパーや小学生新聞の編集の仕事を経て、結婚をなります。ちょうど八幡ハチドリの会と同じ機に近江八幡市に転居。重い知的障害を伴う自閉症の娘と、地域の中学に通う息子の母。障害のある人が住み慣れた地くらいです。市内のことだったら幅広く市の広報や赤こんの Facebook に投稿できます。
花も好きなので町で芝桜が見ごろだとか、自域でいきいき暮らせるようにと、2017年、八幡ハチドリの会を立ち上げ、保護者同士の繫がりや学びの場を作っている。同年、ボランティア活動の市民広報リポーター ( 通称・
赤こんリポーター ) となり、地域のほっとする話題を取分で種をまいて育てた花の記事を投稿した

材している。

り、定例会の活動について記事にしたりして
います。

33

インタビュー：太田清蔵さん

インタビュー

こ小倉地区にも新たに拠点をつくったといいたんだよ。こんな人たちはどうやったら救

ビスのご飯も、知的障がい者の仕事づくりとなことを私に聞かれても……。じゃあ、みん

えるのかな」という話をしてくれて、「そん

うわけです。今は、配食サービスもデイサー

太田清蔵さん

なで考えよう」と言って集まったのが「モー

して、あいとう和楽が担ってくださっていまル」の始まりで、彼女の話が最初の石ころなす。愛東外町で取り組まれてきた「もちつも太田清蔵（おおたせいぞう）
さんは、特定非営利活動法人 NPOんですよ。それが2009年頃。月に一回、僕たれつ活動」はあいとうふくしモールの「ほ結の家の代表を務めておられます。結の家は、デイサービス
等の高齢者介護を中心とする事業所ですが、同敷地内にあるのお友達を集めて、そのお友達がまた違うおんなら堂」として愛東地区を中心に活動が広ファームキッチン「野菜花」、就労継続支援 B 型事業所のあい

友達を集めてという形で集まった人たちのがっています。

とう和楽とともに、「あいとうふくしモール」という拠点であり、プロジェクトをしています。この町に暮らす人たちが、ど意見の集約によって、ふくしモール構想をつ※１ 愛東町～市町村合併により2005年に東近江市になる。

のような状態になっても安心して暮らすことが出来る拠点づ

くってきました。

くりという壮大なこのプロジェクトに取り組むことになった
きっかけや、今、向き合っている地域課題とその対応策を伺っ結の家ができるまで

福祉計画に基づいて、社協は、地域福祉活動
計画策定し、住民さんたちと自分たちの暮ら

もともと愛東町（※1）の出身です。ここは

しをどうつくるのかと話し合う場面をもち、大学は地元を離れ、東北の大学に通いましその中のひとつの集落 ( 現在の愛東外町 )僕の土地なんですよ。

検討を進めてきました。

た。卒業後、東京都内にある知的障害者施設で安心できる集落をつくろうと住民さんた

援施設あかね）に勤めることになり、滋賀にたんです。自治会有志でお金を出し合い、民町社会福祉協議会（現東近江市社会福祉協

た。デイサービスセンターで働く職員と住福祉関連八法の改正が施行されて市町村にくっていくことになりました。さらにデイ

で、愛東社協もこの計画に参画していましら、そのご飯を必要な世帯にお弁当にして届診療所の建設、高齢社会を見据えて、総合福

やることにしました。

後、介護保険法が施行されると介護保険サー

う住民相互の助け合い活動も実施していまた。愛東町の地域 ( 集落 ) を基盤にした地域

町全体に広げていく必要があるだろうと、こに就職し、縁あってあかね寮（現障害福祉支

ちと一緒にデイサービスセンターをつくっ

帰ってきました。その後、1990年には愛東家改修をしてデイサービスを立ち上げまし議会）
で働くことになりました。その時期は民さんたちで、自分たちの安心な暮らしをつ

も老人福祉計画の作成が義務付けられた頃

サービスセンターではご飯をつくるんだかた。地域 ( 集落 ) を基盤にした地域福祉計画、けることができるだろうと、配食サービスも祉センターの建設を進めた時期でした。その

愛東外町では、「もちつもたれつ活動」といした。これらの取り組みをもうちょっと愛東

ビス事業に社協が取り組むことになりまし34※2

ふくしモール構想、最初の石ころてきました。
（令和3年9月16日 あいとうふくしモールにて）

ふくしモール構想～地域で安心して暮らすための仕組みの構想。それを形にしたのが、あいとうふくしモール。
様々な機能を有する事業所がショッピングモールのように軒を並べるイメージからモールという言葉が使われている。

あいとうふくしモールは、いろいろな人たちと出会って今の形になりました。川副きよ子さん（あいとう和楽代表）の魅力であった
り、野村正次さん（ファームキッチン「野菜花」を運営する株式会社あいとうふるさと工房代表）との出会いだったり。僕は感覚の人間なので夢を語り、野村さんはそれをちゃん

あいとうふくしモール入り口看板と形にする人で、川副さんはほんわかやりな
がら、潤滑油の役割を担ってくれていて。男
本当に。

ヘルス＆ワークのデイサービス

語り合う「モール」という集まりを月一開催

昔は地域によろず屋さんがあって、そこで商構想を考えるようになったのは、中村恭子さなんかも相談できましたよね。よろず屋さけです。

町に唯一存在したスーパーが閉店しました。

だけだったら絶対失敗していると思います、
さらに、ふくしモール構想
（※2）
について

してきたことが大きいです。ふくしモール

品も買えれば、情報交換もできて、困りごとん（保健師。滋賀県職員）からの話がきっか

んは時代の流れの中でなくなり、今回、愛東

保健所にいた彼女が「介護の必要なおばあ「買い物する場所がなくなった、なんとかな

ベッドから落ちたんだけれども、年老いた家込まれました。歩いて行けるところにお店がちゃんだったか、おじいさんであったか、がらないものか」。ふくしモールに相談が持ち族の力だけでは戻せなくて、地べたにずっとできれば、よろず屋さんの代わりになるかも35インタビュー：太田清蔵さん

移動販売で地域のニーズをキャッチするしれない。川副さんや野村さん、住民有志で合同会社をつくって、地域の中の閉店したお店を、i・mart（アイマート）
として今年の８月27日に再オープンすることができました。
さらに移動販売も始めています。

移動販売も始めていますが、物を販売するだけではなくて、ニーズキャッチでもあるは

それから、デイサービスセンター加楽（東ずと思っています。地域を回る中で「こんな近江市）を運営している NPO 法人の代表の人がいて、こんなことに困ってはるねん」とい楠神渉さんと一緒に、i・mart の中に働けるデうことがあればそれをキャッチして、i・mart

イサービスセンターとして、ヘルス＆ワークにいるほんなら屋（※3）の事務局スタッフにのデイサービスセンターをつくろうと準備

伝えて、そこからふくしモールの事務局が状しています。例えばお店にモップをかけると況確認訪問し、ちゃんと必要なサポートにつか、配達すべきものを詰めるとか、一緒に配なげていったり、そういう人たちをどういう達に行くとか。その働きに対して一回500

ふうに支援できるシステムをつくるのかを円くらい支払えたら、帰りにはそれでお店考えるイベントを組んだりとかができていの何かを買い物できるという楽しみにもなる。町の行き慣れた場所に自分の足で来て、健康を維持できるのがいいなと思うんです。
午前中はデイサービスセンターにして、昼かけば、もっと広がるはずです。

所のサービスに繫げたり、30分500円の料金で登録サポー
ターがちょっとした困りごとに対応する「ほんなら堂」をできるスペースとして使っていく。買い物に活用するなど、さまざまな知恵や仕組みを駆使して地域内

来ているお母さんたちのお子さんをお預か

賀先生の近江学園もそうだと思うし、田村先す。ところが、介護保険が見直されていって、したと思うんだけど、やはり拠点がないと見これを財源に地域福祉活動していたわけで収益が上がらなくなり財源を失っていって。
不誠実な事業所もあるから仕方がないかもでの解決に取り組んでいる。

しっかり評価してほしいと思います。

とまでここに持ち込まれるんですよ。そこから次の議論が発生するんですね。そうやっ事業の持続可能性をどう組み上げるのかていろんなところに足を突っ込んでしまっというのが課題で、今、僕たちが個人でお金て、自分で自分の首を絞めるという、こういを出して何とかしているけれども、これは良う構図なんです ( 笑 )。でも、そういうふうにくないですね。薄く浅く、みんなでどう支え

地域の困りごとが持ち込まれるということていくのかということになるのが大事です

を狙ったはずなので、持ち込まれたものにはよね。そうしたところを訴えながら進められ対応していかなくてはということですね。

ると、本当のいい社会ができてくるのではな
いかなと思います。

太田清蔵（おおた・せいぞう）

巻き込みながら解決していく

特定非営利活動法人 NPO 結の家 代表 介護支援専門員

1984東北福祉大学卒業。同年社会福祉法人大泉旭出学園
旭出生産福祉園就職。1987社会福祉法人蒲生野会あかね

寮就職。1991社会福祉法人愛東町社会福祉協議会就職。
2004特定非営利活動法人Ｎ PO 結の家代表。2013あい
とうふくしモール代表。

ど、ふくしモール一つだけでは対応できな

い。今のような取り組みは一法人で完結してしまえば、実は楽なんだけど、それをやってしまうと膨らみもなければ、何にも繫がらないんですよ。いろいろな人たちがリスクを分地域の子供たちの絵で彩られた i・mart の移動販売車

事業展開と持続のための資金について奥に見えているイートインスペースがヘルス＆ワークのデイサービス実施予定場所

もともとは介護保険を軸に地域活動をやろうとしたわけです。介護保険が始まった
36なので見える化をしたのがここの拠点でたんだけど、何とかならないのか」というこしている事業所については、税金の優遇などば何とかなる」という拠点を目指しているけ

ろうなとも思っています。

える化にはならないです。

す。先にお話ししましたが、「お店がつぶれ

あいとうふくしモールは、「あそこに行け

りするとか、そんなことができたらいいんだ

生なんかは共同体を持ちながら見える化をしれないけれども、収益をちゃんと地域還元※3 ほんなら屋～あいとうふくしモールの連携拠点（事務局）。地域の困りごとに対し、あいとうふくしモールの事業

らは健康づくりだとかイベント的なことが当初は、収益があったわけですよ。だから、散しながら、思いを寄せ集めてやっていかな
いと独り善がりになってしまうのでね。

たぶん滋賀の福祉の先駆者である糸賀一雄先生も池田太郎先生も田村一二先生も、いろいろな人を巻き込んで活動されてきたのだと思うんです。独り善がりでやったら駄目だし、連携はとても大事なことだけど、連携や巻き込みは目に見えないんですよ。糸37

インタビュー：坂元考行さん

インタビューがる出会いがありました。障害福祉サービ

月からこちらに入職し、開設準備を行いまアサポート代表）
後藤清隆園長との出会いで就労継続支援 B 型事業所ワークショップ

ス事業所むつみ園の（現：株式会社ライフケ

坂元考行さんした。

した。

水口は、協力事業先である株式会社ライフの資格を持っていたのですが、私は、保育士

業・デザイン事業・農業事業）から業務委託

私と一緒に面接を受けた方は社会福祉士

坂元孝行（さかもと・たかゆき）
さんは、一般社団法人

よつば医療福祉総合研究所ワークショップ水口の所長です。利用者の方々がいろいろな経験を積み上げ、資格しか持っておらず「採用はない」と諦められるようにサポートされています。坂元さんが就き採用していただきました。しかし、入所施

一般就労を視野に入れた基礎的なスキルを身につけかけていた時に後藤さんから電話をいただ

労支援に取り組むようになったきっかけや、ワーク

設と通所の事業所は全く違っており、畑違い

ショップ水口で実践していることについてお話を

ケアサポートが運営する３つの事業（珈琲事を受け、派遣のような形で仕事に携わります。珈琲事業は、事業所と同じ建物内にある

喫茶店「名坂珈琲」で提供するコーヒー（ドリップバッグの製造、欠点豆を取り除くハンもいいところだったので、そこからは必死で伺ってきました。
（令和3年11月17日 ワークショッ

ドピック等）の製造に関わる作業。デザイン

仕事を覚え、実践の日々でした。

プ水口にて）

事業は、プロのデザイナーと共働しながら、むつみ園で４～５年働いた後、第二むつみ

カレンダー、名刺、チラシ等を制作。農業事

園を立ち上げることになりました。

業は、農業のプロの助言を受けながら、提携

好奇心旺盛な私は自ら志願し、色々な事を入所施設との出会い

福祉の世界へ再び

出身は愛媛県です。もともと保育士にな経験させてもらったのちに第二むつみ園の行っています。

施設長としてクリーニング事業を任される

ワークショップ水口では『誰のために働こととなりました。

き、誰のために努力をするのか』を利用者の私が25歳の頃、親が病気を患い、滋賀に生る事業所はなかったため、クリーニングの会ています。そして、利用者の方々には、ワー

当時の私は「福祉の世界はもういいかな」ていることを参考にしながら障害者の方に親の出身が滋賀県でした。

りたくて、保育の専門学校に２年間通いま

先や作物、出荷計画を決定し、野菜の生産を

当時、私物の衣類のクリーニングをしてい方々に理解いただくことを基本方針に掲げした。

活の拠点を移すことになりました。

きましたが、もう１ヶ所、男性の保育士さんと思っていました。

間ほど実習に行きました。

んに就職し、福祉の世界から一旦退いていまと、利用者さんも増え、お給料も１人月平均

年培ってきた経験や、またプロの方々からの滋賀県は福祉のパイオニア的な地域であ

福祉の世界で再び働けることに喜びを感じし、職員全員で実践しています。

実習で保育園、幼稚園、児童養護施設に行が働いているという地元の入所施設に２週

洋服に興味があったので、近くの洋服屋さ

そこで初めて障害者の方と触れ合い、刺激した。

を受けたたことを今でも覚えています。

そこは児童棟と成人棟が併設されているること。糸賀先生のことは愛媛にいた時から入所施設で、保育の現場とは違う『支援』の知っていたので、「滋賀に来て、福祉のことを場でした。

やらないのもなあ」という思いが次第に芽生

実習が終わるくらいの頃、当時の係長さん

えてきました。

が「君、今後の進路はどうするの？履歴書をそんな想いが膨らみはじめた頃、びわ湖送ってくれたら、何とかするけど」と声を掛

大津プリンスホテルで開催される福祉職場

し、５年間お世話になりました。

にしました。70ヶ所ぐらいの施設や事業所

けていただけたこともあり、その施設に就職の合同就職説明会を案内され参加することが参加している中、再び福祉の世界につな38社を見学させていただき、従業員の方がされクショップ水口で得られた経験を自信に変え、一般就労やＡ型事業所へステップアップ

業務を提供できる方法を考えました。

していただきたいと願っています。

そして、第二むつみ園も何年かしていく

具体的な支援については、福祉の世界で長５万円ほどお渡しできるようになりました。
られるようになったのもこの頃だったよう

助言を活かしながら新しい支援の形を模索支援する職員と技術を教えるプロが常にに思います。

情報共有をすることはもちろん、利用者の方々を社会に送り出していくための勉強会を開催し、何をしないといけないかという

ワークショップ水口とは個々の気づきの場も設けています。

また、利用者の方々との信頼関係の構築に

ワークショップ水口は、2019年４月に開おいては、コミュニケーションに重点を置い設しました。

ています。自己発信、自己選択を行う機会を

私は、第二むつみ園を退職し、2019年１

コミュニケーションの中に取り入れ、利用者
39インタビュー：坂元考行さん

さんの協調性や思考能力の向上につなげてまた、保護者の方には「Ｂ型事業所ですが、かせるような失敗であればいくらでもしてはあくまでも通過点の事業所ですから」とお仮に私が失敗しても誰かがサポートしています。

何年後かには巣立ってもらいますよ」「ここであれば『仕事を通じて自立支援を行って伝えします。

ワークショップ水口を一言で表現するのいる就労継続支援 B 型事業所』
だと思っていいいと考えています。

くれると信じていますし、サポートしてくれた人に感謝することで良好な関係性を保ち、何かあれば私がサポートするという気持ちます。

を常に持っています。

利用者さんにも職員にも「失敗すること」「名坂珈琲」に並ぶコーヒー豆

デザイン事業の事務所で研修をしている様子「来たいと思ったから」

珈琲事業の作業室。モチベーションを上げるために、棚には完成した商品や感謝のはがきが並べられている。

本人に決定権がある中学校の時からずっと引きこもりだった方が、ここに実習に来ました。学校の先生か

当事業所の利用を考えている方には「ここに来てください」と言うことはありません。
利用するのは本人ですから、本人に決定権があることだけを伝え、検討いただいていらは「学校に来てない生徒なんです」と事前に聞いていました。コミュニケーションの手段は筆談で、実習に行けるかどうかもわからないということだったのですが、来てくれま

ます。

した。

だからかもしれませんが、ここを利用され「来れたじゃん。すげえじゃん」って言ったを通じて、人との関わり方を学んでもらいた
いと考えています。

失敗してもいいと
必ず伝える

坂元孝行
（さかもと・たかゆき）

一般社団法人よつば医療福祉総合研究所ワークショップ水

名坂珈琲のマスターは、ずっと福祉の分野

口で働いていたわけでも喫茶のマスターをしサービス事業所むつみ園に入職し、平成20年より第二むつていたわけでもなく医療従事者です。デザみ園所属。平成31年からは一般社団法人よつば医療福祉イン事業で指導している者も福祉に携わっ

総合研究所ワークショップ水口開設。B 型事業所からメンたことはありません。しかしながら、福祉分

バーさんの目標に向かってステップアップ出来る事業所を目指し実践している。

野の人にはわからないことや、視点を教えていただいています。ライフケアサポートの後藤代表には、企業的な視点や、園長もされていたので福祉的な視点から助言をいただ
いています。私にはない視点を持つ方々の意見やアドバイスを参考にしてきたことで、今の自分があるのだと思っています。

る皆さんは、自分で決めてここに来ているのら、彼は普通にしゃべってくれました。
「筆

私がご本人に聞くことは「将来、何になりたと思いました。

いる方など、福祉の世界では持っていない視か？」ということです。

の前で挨拶もされています。学校に行かなを考えながら常にアンテナを張っています。

番の目的としているわけではないので、より聞いてみると「自分が来たいと思ったから」を作り、「やって駄目なら、やめたらいい」そかりませんが、１人の大人として、社会人とになっているようにも思います。

で、モチベーションが違うように感じます。

談って聞いていたのに、しゃべってるやん」

いですか？」と「お給料はいくら欲しいです

今では、利用者として週４～５回、みんな

当事業所は、高いお給料を支払うことを一かった彼に、なぜ今は毎日来ているのか直接

高いお給料が欲しい場合は、他の事業所に行と言っていました。本当の理由かどうかはわくことをお勧めしています。

将来の目標
（職業）
がある方には「社会で働して彼と接してきたことが良い結果に結び

くうえで大切なことを一緒に学んでいきまついたように感じています。

しょう」とお伝えしています。

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所長

地元の入所施設に支援員として入職。平成16年障害福祉企業で働いてこられた方や自営業されて点をここで活かしていけないか、そんなこと
そして「まずやってみる」というきっかけ

れくらいの想いで取り組む姿勢が、自分の力
私は、利用者さんにも職員にも「失敗してもいい」と言います。

失敗には何か原因があるわけだし、次に生
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まとめ

― 浮かぶ顔、想像し注ぐ力 ―自分が暮らしている町にふらっと出かけたり、何かしらのイベントや活動に参加しようとしたりして、実際にその行動を起こすことができるようになるまで、どんな要因が揃う必要があるだろうか。ふらっと出かける先や参加できるイベントが「ある」という情報を持っていないと、そもそも行動を起こそうとも思わない。情報は得たけれどその場やイベントが何なのかイマイチよくわからない。飛び込みで行ってみようか、いや、場違いで気まずい思いはしたくないし、参加すること自体ノーと言われたらやるせない。そのことがクリアされたとして、ではその場までどうやって行こう。自分は車を持っていないから、公共交通機関だけで行けないと難しい。行ってから完全アウェー

で居住まいが悪かったらどうしよう、誰か受け止めてくれるだろうか……。などなど、外出や活動参加を決めるまで、多くの人がこうしたことを考え、調整している。

本事業は、主に盲ろう者、知的障害者、高次脳機能障害者のこのことについて、美術鑑

賞会や食のワークショップなどの文化芸術活動（食文化が文化芸術に含まれることは文化芸術基本法にも定まっている）
を通して考えている。考えたことはまた次につなげるということを繰り返し、一人でも多くの人の、社会参加のしやすさを伸長しようとしている。

本事業を実施する法人が運営する美術館という、内部の資源を活用し、その要因を探った一昨年度。その重要な要因の一つとして‘町にともに暮らす人’に焦点を当て、県内のさまざまな資源と人材を巻き込んだ取り組みをした昨年度。そして今年度は、鑑賞のしやすさを考え、つくることそのものに障害当事者に参加してもらった。毎回新たな課題が見つかるとともに、新たな出会いと顔見知り同士が増えていく。最初は‘盲

ろうの人’という障害属性でその人を捉えていたのに、自然と‘〇〇さん’という一個人としてその人を捉えるようになっていく場面をいくつも見てきたし、自分たちも経験してきた。

‘障害のある人のため’といったとき、個々の誰かの顔が浮かんでいるか。私たちには浮かぶ顔がある。そのことで次の方法を考えることができるし、その人に意見を聞いた
り、実際に巻き込んだりすることもできる。次年度も、〇〇さんだったらどうだろうと想像し続け、当事者（障害だけでなく、支援当事者等周りも含む）の話を聞き、実践し続ける。けれど、わかった気にはならない。このことを肝に銘じて、滋賀県に暮らす人同士が安心して出会い、活動できる地域になるように惜しみなく力を注ぎたい。

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