令和元年度学生受入部門活動報告
部門長

纐纈

１．会議等の記録
令和元年度の会議記録を表 1 に示す。
表１ 学生受入部門会議
開催日

主な審議議題１．令和元年度 学生受入部門構成員について
２．平成 30 年度活動報告及び平成 31 年度の事業計画について
３．令和３年度（2021 年度）大学入学者選抜について

4 月 17 日(1) 英語認定試験及び記述式問題（国語）の活用について(2) 大学入学共通テストに係る今後のスケジュール（案）について
４．岐阜県高等学校長代表者との懇談会について
５．大学見学及び出前説明会の依頼について
１．岐阜県高等学校長代表者との懇談会について

5 月 22 日

２．令和３年度（2021 年度）大学入学者選抜について
３．オープンキャンパスアンケートについて
４．岐阜大学案内 2021 年版の作成について
１．教学ＩＲに基づいた工学部推薦入試Ⅱの分析報告

6 月 26 日

２．令和元年度 全国大学入学者選抜研究連絡協議会大会報告
３．令和３年度（2021 年度）大学入学者選抜について
４．入試広報について
１．岐阜県高等学校長代表者との懇談会について

7 月 24 日

２．令和元年度 国立大学入試担当課長連絡協議会報告
３．令和３年度（2021 年度）大学入学者選抜について

9 月 18 日

１．令和３年度（2021 年度）大学入学者選抜について
２．岐阜大学案内 2021 年版について

10 月 21 日

１．令和３年度（2021 年度）大学入学者選抜について

11 月 20 日

１．令和３年度（2021 年度）大学入学者選抜について

12 月 18 日
1 月 22 日
3 月 18 日

１．令和３年度（2021 年度）大学入学者選抜について
２．教育推進・学生支援機構の改組について
１．令和３年度（2021 年度）大学入学者選抜について
１．令和元年度活動報告について
２．令和２年度に開催される学外進学説明会等への参加について2守２．活動内容及び成果部門業務は、次の３つのミッションに区分している。
（業務１：調査分析）入学者選抜方法の改善に係る調査・分析・検討
教学 IR データセット入試データによる分析
他大学調査・分析
入試制度の検証・改善案の作成（業務２：広報）入試情報の提供及び広報活動
大学案内の作成公表
大学情報の受験雑誌等への出稿
オープンキャンパスの開催
学外機関主催の大学説明会への参画
高等学校の大学見学
高等学校への往訪（業務３：高大接続）高大接続
高等学校関係者との懇談会
平成 31 年 4 月 17 日の第１回部門会議において、平成 30 年度活動報告及び関連する本
学年度計画に基づき平成 31 年度の活動方針を確認し、年間を通じて活動を行った。

【調査分析】○継続活動① 全国大学入学者選抜研究連絡協議会大会、国立大学入試担当課長連絡協議会に出席し、大学外の入試関連情報を学部と共有した。
② オープンキャンパスのアンケート項目（全学共通部分）を点検し、実施に向けての改善点を検討した。
○本年度の重点活動(a) 教学 IR データセットの活用
戦略的かつ効果的な入試広報を行うため、学部ごとの高校別志願者数・入学者数の情報を提供した。
(b) 他大学調査
結果として、大学入学共通テストの枠組みにおける英語認定試験及び記述式問題の導入は見送られたが、その間、他大学の動向を注視した。部門会議において毎回他大学の状況を紹介し、本学の方針を決定する上での参考とした。
(c) 入試改革・改善に対応する FD の実施
当部門主催の FD は実施しなかったが、大学入試センターが主催する入学者選抜
研究連絡協議会大会、ネットワーク大学コンソーシアム岐阜が主催する高大連携
セミナーに参加した。前者では主体性評価に関する取組事例が紹介され、後者では入試改革に対する高等学校の現状が発表された。これらの情報を学部と共有した。

3

【広報】
○継続活動
① 高校生の大学見学への対応、学外機関主催の大学説明会への参加、マスコミへの取材協力などの入試広報に関する業務について、学部と連携して積極的に取り組んだ。
②『岐阜大学案内 2020』を完成し、学外に広く配布した。
『岐阜大学案内 2021』の作成方針を決定した。
○本年度の重点活動(a) 高校に対する新たな広報手法の検討
教学 IR データを活用して志願者・入学者の出身高校別リストを作成し、戦略的な広報の在り方を検討した。
【高大接続】○継続活動① ステークホルダーと対話する関係づくりの一環として、「岐阜県高等学校長代表
者と岐阜大学との懇談会」実施に向けて積極的に協力した。
○本年度の重点活動(a) 高等学校関係者との対話の場の確保
大学入学共通テストに向けた指導、電子調査書への取組等高校現場の状況把握及び本学の現状と方針を発信するため、岐阜県高等学校長代表者との懇談会を実施した。2022 年度の電子調査書全面的導入、新学習指導要領施行に向け選抜方法を検討する上では、高等学校との対話が重要であり、次年度も継続する予定。
(b) 「大学入学者選抜改革」に関する情報収集・共有
大学入学共通テストに関する情報を常に収集し、部門内で共有した。
(c) 平成 31 年度中に公表する入学者選抜方法の検討
平成 30 年 11 月に、大学入学共通テストの枠組みにおける英語認定試験及び記述
式問題を活用する旨公表し、英語認定試験及び記述式問題（国語）の加点方法の公表に向けて他大学の動向も踏まえ議論を重ねた。しかし、英語認定試験及び記述式問題の導入が見送られたため、大学入学共通テストの外国語（英語）の取り扱いのみ公表した。

３．課題及び次年度の取組方針
３つのミッションに関する課題及び次年度の取組方針は次のとおりである。なお、次年度から、教育推進・学生支援機構の改組に伴いアドミッション・センターが設置され、本部門
は、入試広報・調査研究部門に名称変更する。業務に大きな変更はないが、担当する業務を部門の名前としたことで、より一層の取り組みが求められる。
また、ミッションのほかに、第３期中期目標期間の活動及び東海国立大学機構に設置される教育基盤（アカデミック・セントラル）の活動の推進に取り組む。

4【調査分析】
・教学 IR データセットの活用[入試改革への対応]
・主体的評価法等入試改革・改善に対応する FD の企画実施、外部主催の FD への参加
【広報】・大学見学、出前説明会の効果検証
・高校に対する新たな広報手法の検討【高大接続】
・高等学校関係者との対話の場の確保
・「大学入学者選抜改革」に関する情報収集と共有
・調査書等の活用を含めた、学力の３要素を効果的に評価する方法の検討【アカデミック・セントラルにおける活動】
・東海国立大学機構としての入試制度改革、入試広報、高大接続・連携に関する方針の
検討
以上

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令和元年度教養教育推進部門活動報告
部門長
副部門長

野村
纐纈
橋本
清島

幸弘
守
永貢子
絵利子

１．会議等の記録
全学共通教育に関係する業務は，教養教育推進部門会議を中心に進めた。改革のための企
画立案，教養教育推進に関する重要事項は，部門長，副部門長，機構専任教員によるワーキ
ンググループで原案を作成し，教学企画室会議，ならびに教養教育推進部門会議の意見も反映させた後，教学委員会に諮るというプロセスで業務を進めた。
表１ 教養教育推進部門会議
開催日
４月８日

主な審議議題１．平成３１年度教養教育推進部門会議の開催日について
２．平成３１年度非常勤講師採用計画の一部変更について１．
「授業改善のための中間アンケート」の廃止について

５月１３日

２．令和元年度後学期授業時間割（案）について
３．第９回教養講演会の開催について
４．岐阜大学創立７０周年記念セミナー「岐阜大学誕生秘話」について
１．令和元年度非常勤講師採用計画の一部変更について
２．令和元年度教育推進・学生支援機構教養教育推進部門推進費（前期６月３日分）の配分（案）について
３．令和元年度後学期全学共通教育開講科目「Web 履修申請」日程（案）
について

７月８日
９月２日

１．令和元年度前学期定期試験の実施について
２．スポーツ・健康科学分野の名古屋大学との合同実習について
１．令和元年度前学期全学共通教育科目の試験時における不正行為について
１．令和元年度前学期授業評価アンケートの集計結果及び令和元年度後

１０月７日

学期授業評価アンケートについて
２．令和元年度イングリッシュ・キャンプについて
３．令和元年度非常勤講師採用計画の一部変更について6

４．英語教科書の推奨について
１．令和元年度前学期科目ごとの成績分布について
２．令和元年度教育推進・学生支援機構教養教育推進部門推進費（後期分）の配分（案）について
１１月１１日３．２０１９年度非常勤講師採用計画について
４．令和２年度新規開講科目について
５．令和２年度開講授業計画（案）について
６．岐阜大学全学共通教育の質保証に関する要項について
１．２０２０年度非常勤講師採用計画について
２．令和２年度前学期履修申請日程（案）について
３．令和２年度新規開講科目について

１２月２日

４．インフルエンザ等感染に伴う全学共通教育授業の欠席学生の対応について
５．部会報告について
６．「学生による授業評価アンケート」および「教員の意識調査」について
１．令和２年度名古屋大学との合同スキー実習について
２．令和２年度非常勤講師採用計画の一部変更について
３．２０１９年度後学期定期試験の実施について

１月６日

４．２０２０年度前学期授業時間割（案）について
５．教育推進・学生支援機構の改組について
６．全学共通教育カリキュラムの改編について
７．全体意見交換会について
１．令和２年度新規開講科目（追加）について

２月３日

２．令和２年度非常勤講師採用計画の一部変更について
３．全学共通教育ガイダンス日程について
４．部会の活動報告・課題・引継ぎ事項について
１．令和元年(2019 年)度部会報告について

３月２日

２．名古屋大学との共同授業（英語）について
３．岐阜大学全学共通教育科目に関する規程の一部改正について
４．令和２年(2020 年)度非常勤講師採用計画の一部変更について

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２．活動内容及び成果〇令和元年 5 月 23・24 日に「ホテル日航大分オアシスタワー」で開催された第 56 回国立大学教養教育実施組織会議に参加した。教養教育推進部門からは教員と事務職員が，5 つの協議題について分科会に出席し，第 2 分科会「個別の現代的な課題やテーマに焦点化した教育」では教養教育推進部門の廣内大輔准教授が，第４分科会「オンライン学習を含む遠隔授業形式での質保証」では教養教育推進部門副部門長の橋本永貢子教授が，岐阜大学での取り組み状況について発表を行った。また，会議終了後に各分科会での他大学の取り組みや動向について参加教員から報告を行った。
〇ニュースレター「教養教育 NEWS」３０号，３１号，３２号を発行した。
〇セミナー，FD 等を開催
5 月 29 日 ７０周年記念セミナー 「岐阜大学誕生秘話 初代学長青木丈一郎の足跡」
5 月 31 日 第９回教養講演会 「詩の朗読会“Who will rise with me and fight?”」
6 月 27 日 ７０周年記念セミナー（アンコール開催）「岐阜大学誕生秘話 初代学長青木丈一郎の足跡」
7月1日

討論会
「静岡大学・名古屋大学・三重大学とともに 英語教育を考える」

10 月 9 日 教養ワークショップ「パーカッションによる、コミュニケーション・ワークショップ」
11 月 27 日 第 1 回 FD 研究会 「「活きた」授業を考える －BYOD の実践報告」
12 月 11 日 第 2 回 FD 研究会 「これまでの教養、これからの教養」〇第９回教養講演会開催
教養教育推進部門では，2016 年度から，教養教育の重要性を伝えるために，「教養講演会」を実施している。第９回目となる講演会では５月３１日（金）に「詩の朗読会“Who willrise with me and fight?”」というタイトルで，ニール・ホール氏をお招きし，英語での詩の朗読，そしてアメリカ人の人種差別や社会的不公平についての講演を行った。
〇英語教育討論会開催
７月１日（月）に討論会「静岡大学・名古屋大学・三重大学とともに 英語教育を考える」
を開催した。イングリッシュ・センターからは，デイビット・バーカーセンター長が「岐阜大学の英語カリキュラムについて」，ファンヘトホフ・オノ・ビクトワール特任准教授と島崎治子特任准教授から「英語教育の質保証について」，教養教育推進部門からは，清島絵利子准教授が「学生による授業評価アンケート調査結果について」の発表を行った。
発表の後には，指定討論者やテレビ会議システムで参加された名古屋大学の教職員の方々から，本学の英語教育に関する質問や助言をいただき，英語教育に関する取り組みを共有できる貴重な機会となった。
〇教養ワークショップ開催
１０月９日（水）に教養教育推進部門主催の新企画として「教養ワークショップ」を開催

8した。第１回目となる本年度は「パーカッションによるコミュニケーション・ワークショップ」を開催し，イングランドを拠点に活動されているパーカッショニスト，エンリコ・
ベルテッリ氏と各務原市在住のパーカッショニスト松尾志穂子氏をお招きし，学内外の幼児から大人まで幅広い年代の２５名の参加があった。参加者も演奏を一緒に行う等，音楽を通してコミュニケーション力を身につけることができた。
〇名古屋大学と連携し，英語による大学講義「StudiumGenerale」を開催し，遠隔講義シス
テムを利用して岐阜駅に隣接するサテライトキャンパスへの配信を行った。10 月～1 月にかけて 10 回実施し、高校生を含む延べ 40 名の参加があった。
〇イングリッシュ・キャンプ，サマーキャンプ実施（1）名古屋大学ライティングセンター主催，岐阜大学イングリッシュ・センター協力で「サマーキャンプ」が実施された。8 月 31 日〜9 月 3 日（3 泊 4 日）の日程で，長野県「国立信州高遠青年自然の家」にて，名大生 15 名と岐阜大生 5 名が共に，英語を使用し研究手法，コミュニケーションスキル，リーダーシップを学んだ。
（2）9 月 10 日～12 日に本学学外研修施設（岐阜市長良竜東町）にて「イングリッシュ・
エクストラサマーキャンプ 2019"留学"in Japan」を開催した。予想を大幅に上回る
42 名の学生の参加があり，2 泊 3 日の期間中，英語のみを用いて，グループ活動，
プレゼンテーション，屋内外スポーツ，調理，ゲーム，映画鑑賞，読書等の様々な活動を行い，英語圏におけるホームステイを疑似体験した。

３．課題及び次年度の取組方針〇基盤教育センターの運営，教養教育に関する検討・充実。
〇授業担当者，および授業科目数を確保すること。
〇名古屋大学との共通教育の連携推進。
〇「StudiumGenerale」，「サマーキャンプ」の全学共通教育科目（単位）化。
〇「岐阜学」科目の運用検討。
〇第二外国語の実施方法の検討。
〇数理・データサイエンス・AI 教育の実施方法の検討。
〇「講演会」，「FD・SD」の開催，「教養教育 NEW」の発行。

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令和元年度学修支援部門活動報告部門長
岩橋 均
副部門長 廣内 大輔
副部門長 松原 正也
はじめに
学修支援部門は，その下部組織として初年次教育担当とメディア教育担当の 2 つを持つ。
よって本稿は，まず学修支援部門全体の動向を記した後，これら 2 つのグループがそれぞれの担当業務について記載するものとする。

１．会議等の記録【学修支援部門全体の動向】
学修支援部門会議
開催日

主な審議議題平成 31 年

①学修支援部門名簿の確認

4 月 19 日②学修支援部門の体制について③今年度の検討事項について④平成 31 年度計画について⑤平成 31 年度アカデミック・コア政策経費について⑥今年度の会議日程（案）について

令和元年①教育推進・学生支援機構 学修支援部門員の紹介

5 月 10 日②教育推進・学生支援機構規程および部門細則の確認③令和元年度計画について④学修支援部門の体制について

令和元年①各担当報告6 月 21 日②アカデミック・コア利用者状況とイベント実施状況③長期休暇中のアカデミック・コアの使用について④岐阜大学シラバス作成ガイドライン（案）について⑤成績評価基準について

10

令和元年

①各担当報告7 月 12 日②アカデミック・コア利用者状況とイベント実施状況③令和元年度後期開講科目「学びをデザインする」について④岐阜大学シラバス作成ガイドライン（案）について⑤成績評価基準について

令和元年①各担当報告9 月 13 日②アカデミック・コア利用者状況とイベント実施状況③アカデミック・コア学生スタッフの採用について④令和元年度計画に対する 9 月末時点での進捗状況の報告について⑤岐阜大学シラバス作成ガイドライン（案）について⑥成績評価基準について

令和元年
10 月 11 日①各担当報告②アカデミック・コア利用者状況とイベント実施状況③第 5 回岐阜大学学生レポートコンテストの実施について④令和元年度第 1 回学修支援部門 FD・SD について
⑤アカデミック・コア使用申請について⑥岐阜大学シラバス作成ガイドライン（案）について⑦成績評価基準（案）について

令和元年①各担当報告11 月 8 日②アカデミック・コア利用者状況とイベント実施状況③アカデミック・コア学習相談の状況について④アカデミック・コア使用申請について⑤岐阜大学シラバス作成ガイドライン（案）について⑥成績評価基準（案）について⑦岐阜大学全学共通教育の質保証に関する要項について

令和元年12 月 13 日①各担当報告②アカデミック・コア利用者状況とイベント実施状況③令和元年度第 1 回学修支援部門 FD・SD「学修成果の可視化のための評価指標の開発と実践」について（報告）④岐阜大学シラバス作成ガイドラインについて⑤成績評価基準（案）について

令和 2 年①各担当報告1 月 10 日②アカデミック・コア利用者状況とイベント実施状況③成績評価基準（案）について

令和 2 年①各担当報告2 月 14 日②アカデミック・コア利用者状況とイベント実施状況

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③ 令和 2 年度前学期アカデミック・コア学生スタッフの募集について④ 第 5 回岐阜大学学生レポートコンテストについて⑤ 令和 2 年度全学共通教育ガイダンスの実施について⑥ 令和 2 年度初年次セミナー（図書館ツアー）実施日程について⑦ 成績評価基準（案）について
令和 2 年①各担当報告3 月 13 日②アカデミック・コア利用者状況とイベント実施状況③令和 2 年度前学期アカデミック・コア学生スタッフの募集について④令和元年度岐阜大学学生レポートコンテスト結果について⑤令和元年度 年度計画の実施状況と令和元年度活動の振り返り【初年次教育担当の動向】
学修支援部門（初年次教育担当）会議
開催日

主な審議議題令和元年①今年度の活動計画について

5 月 10 日②初年次セミナーにおける図書館ツアーの司会進行について③初年次セミナーの授業評価アンケートについて④アカデミック・コア利用者状況とイベント実施状況⑤令和元年度アカデミック・コア政策経費について⑥今後の会議日程について⑦平成 30 年度岐阜大学学生レポートコンテスト表彰式について【メディア教育担当の動向】
学修支援部門（メディア教育担当）会議
開催日

主な審議議題令和元年①令和元年度メディア教育担当者について

5 月 10 日②副部門長補佐の選出について③メディア教育担当におけるこれまでの取り組みと今年度の活動目標に関する協議1)メディア教育担当の活動内容・成果および課題の確認
2)メディア教育担当の今年度の活動目標に関する協議④メディア教育担当に係るヘルプデスクおよび学生スタッフの活動報告⑤年間会議スケジュールの確認

令和元年①LMS に関する協議

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6 月 26 日

1) AIMS-Gifu について
②広報に関する協議
1) 学修支援部門 NewsLetter について
③ICT を活用した学習支援に関する協議④メディア教育担当に係るヘルプデスクおよび学生スタッフの活動報告
1) ヘルプデスク活動報告
2) 学生スタッフ活動報告

令和元年
7 月 24 日①LMS に関する協議
1) AIMS-Gifu について
②広報に関する協議
1) 学修支援部門 NewsLetter について
③メディア教育担当に係るヘルプデスクおよび学生スタッフの活動報告
1) ヘルプデスク活動報告
2) 学生スタッフ活動報告

令和元年
9 月 25 日①LMS に関する協議
1) AIMS-Gifu について
②広報に関する協議
1) 学修支援部門 NewsLetter について
③ICT を活用した学習支援に関する協議④メディア教育担当に係るヘルプデスクおよび学生スタッフの活動報告
1) ヘルプデスク活動報告
2) 学生スタッフ活動報告

令和元年
10 月 23 日①広報に関する協議
1) 学修支援部門 NewsLetter について
②メディア教育担当に係るヘルプデスクおよび学生スタッフの活動報告
1) ヘルプデスク活動報告
2) 学生スタッフ活動報告

令和元年
11 月 27 日①広報に関する協議
1) 学修支援部門 NewsLetter について
②メディア教育担当に係るヘルプデスクおよび学生スタッフの活動報告
1) ヘルプデスク活動報告
2) 学生スタッフ活動報告

令和 2 年1 月 29 日①LMS に関する協議
1) AIMS-Gifu について
②メディア教育担当に係るヘルプデスクおよび学生スタッフの活動報告
1) ヘルプデスク活動報告132) 学生スタッフ活動報告
令和 2 年3 月 25 日①LMS に関する協議
1) AIMS-Gifu について
②メディア教育担当に係るヘルプデスクおよび学生スタッフの活動報告
1) ヘルプデスク活動報告
2) 学生スタッフ活動報告

２．活動内容及び成果【学修支援部門全体】
・岐阜大学シラバス作成ガイドライン（案）の作成
令和元年 11 月 19 日教学委員会承認「岐阜大学シラバス作成ガイドライン」の草案を作成した。
・岐阜大学成績評価基準（案）の作成
令和 2 年 1 月 21 日教学委員会承認「岐阜大学成績評価基準」の草案を作成した。
・「岐阜大学ラーニングコモンズ開設後４年間の軌跡：その成果と今後の課題」の寄稿『岐阜大学教育推進・学生支援機構年報（第５号）』において，アカデミック・コア事
務職員並びにアカデミック・コア学生スタッフが，これまでのアカデミック・コアの活動を「岐阜大学ラーニングコモンズ開設後４年間の軌跡：その成果と今後の課題」としてまとめた。

【初年次教育担当】
・全学共通教育新入生ガイダンスでの説明
全学共通教育新入生ガイダンスにおいて，教養教育の重要性を中心に各学部の新入生に説明を行った。
・岐阜大学における学生のアクティブ・ラーニングの促進について
１）平成 28 年度に定義した本学のアクティブ・ラーニングの定義について周知を図り，また，シラバスガイドラインに基づいた様式のシラバス運用を開始し，すべての教員が同じ様式のシラバスを用いた。
２）学生のアクティブ・ラーニングを促進する科目を選定し一層の整備を進める目的で，「学修成果の可視化のための評価指標の開発と実践（山形大学の質保証への取り組み）」と題した FD・SD を行い，学内外から 56 名の参加があった。
・「ひろがる学び，つながる学び」の開講について
前学期に開講し，16 名の学生が履修した。

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・「学びをデザインする」の開講について
１）初年次セミナーの受講者にこの科目の紹介を行い，受講希望者および関心を示す学
生に対して，事前説明会を 2 回実施した。
２）受講希望者には，「さんかんがく」からアドバイザー教員を探すように促した。併せて，学修支援部門長より各学部の教員にアドバイザー教員の周知と履修希望者からの相談に応じてもらえるよう依頼を行った。
３）アドバイザー教員が決まった後に，当該教員への授業内容の説明を行った。
４）後学期に開講し，6 名の学生が履修登録した。
・岐阜大学学生レポートコンテストの実施について
第 5 回を迎えるにあたり，これまで学修支援部門主催で実施してきた岐阜大学学生
レポートコンテストを，教育推進・学生支援機構の主催で行うこととし，審査について学修支援部門初年次教育担当が行うように実施主体が変わった。応募総数は 13 作品となり，初年次教育担当の全委員と学修支援部門長で審査し，入賞（最優秀賞：1，優秀賞：2）作品を選定する案を作成した。
・アカデミック・コアにおける SA 及び TA に求められる能力の開発について検討した。
１）FD・SD にアカデミック・コア学生スタッフが参加し，自身の体験や業務を通じて身に付いたことを発信した。
２）アカデミック・コアで勤務する学生スタッフが契約期間を更新して勤務する際に面接による中間評価を行った。また，新規採用者にはサポート・事前研修を実施した。
３）学生スタッフによるイベントとして「初めての TOEIC…さぁ、どうする!?」「ワンラ
ンク上のレポート講座」等 11 件の学修イベントを実施した。
４）昨年度から実施している“学生が苦手意識を抱きやすい科目”のテスト対策講座として「基礎無機化学＆無機化学」「流体力学」等を TA・SA が企画し，実施した。
「レ
ポート対策講座 応生実験」には学部の学生を中心に 34 名の参加があった。
・初年次セミナーのあり方について
１）平成 30 年度に行った図書館ツアーを継承し，本借り出し体験について受講生が本を検索し，借り出して持ち帰る形で実施した。
２）初年次セミナーの授業評価アンケートを実施し，受講生の満足度，前年度との比較
分析・意見交換を行った。
・『岐阜大学生のためのレポートの書き方』（旧『岐阜大学生のための日本語表現練習ノート』）について，記載内容を精査した。

【メディア教育担当】
・岐阜大学における LMS(Learning Management System)および学務情報システムのあるべき姿とその実現方策の検討を行った。

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１）AIMS-Gifu 運営を円滑にするための AIMS ヘルプデスクおよび情報連携統括本部等他
部局連携体制の見直し
２）AIMS-Gifu 利用マニュアルの作成・見直し
３）AIMS ヘルプデスクの月例活動報告と集計
４）AIMS ヘルプデスクコミュニティの運営および利用ルールの見直し
５）AIMS-Gifu および学務情報システムの機能役割の検討および整理
６）AIMS-Gifu と学務情報システムのコース受講者連携に係る調整
７）AIMS-Gifu 利用問い合わせ等への対応および問題解決
・アクティブ・ラーニングをサポートする教育コミュニケーションツールの利用法の検討を行った。
１）アカデミック・コア学生スタッフによる自発的な ICT 教育利活用法の検討
・広報に関する協議を行った。
１）アカデミック・コアスタッフ，学生スタッフを主導とした学修支援部門 News Letterの刊行
２）学修支援部門 Web ページの構成・内容等についての検討
・学修支援部門メディア教育担当会議を実施した。(全 8 回)
・G-group スペースおよびメーリングリスト等 ICT を活用した会議等業務の効率の向上を図った。

３．課題及び次年度の取組方針
次年度からは，新たに発足する「教育推進・学生支援機構

基盤教育センター」の部会の一つ，『学修支援部会』として，今年度行った事業を継続することを予定している。
全学共通教育新入生ガイダンスで，教養教育に関する説明を行い，引き続き初年次セミ
ナーにおける図書館ツアーを実施する。
アカデミック・コアは，年間利用者が令和元年度約 8 万人となり，当初から目標としてきた年間 7 万人の利用を上回る利用があった。学修支援の拠点として，学習の相談ができる場所が学内にあることがある程度定着したと言える。また，継続した利用者数の増加も重要であるが，学生スタッフによるテスト対策講座の継続実施，アカデミック・コアに勤務する SA・TA に対してのサポート・教育にも引き続き注力する必要がある。
岐阜大学の SA 育成科目である「ひろがる学び，つながる学び」を開講し，授業を通して大学生としての学び方を教授し，本学の SA や TA として活躍できる能力の開発を目指す。
また，「学びをデザインする」を開講し，学生がもっとも関心のあることを自主的に学ぶことを支援する。
教育推進・学生支援機構として開催する「岐阜大学学生レポートコンテスト」について，
より多くの作品が応募されるように学内へ広く周知を行うとともに，その審査に協力をす

16

る。
岐阜大学における学生のアクティブ・ラーニングの促進について，学修支援に関する FD・
SD を継続して実施し，基盤教育センター構成員の積極的な参加を含め，FD・SD への参加者を増やす取り組みについて検討する。
また，引き続き岐阜大学における LMS（Learning Management System）および学務情報システムのあるべき姿とその実現方策の検討を行う。特に AIMS-Gifu 運用を円滑にするため，AIMS ヘルプデスク体制の見直しを図る必要がある。

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令和元年度学生生活支援部門活動報告
部門長

杉森

弘幸

１．会議等の記録
部門の会議は表 1 に示すように 4 回開催した。
表１ 学生支援部門会議
開催日
4 月 25 日
7月3日
2月5日

主な審議議題
学生生活実態調査について
平成 31 年度課外活動支援事業について
令和元年度課外活動支援事業について
学生生活実態調査報告書について
理事（教学担当）被表彰団体・被表彰者について
課外活動経費の配分方法について

3月9日

令和 2 年度学生団体設立承認について
今年度部門会議活動報告について
新型コロナウイルス感染症に係る対応について

２．活動内容及び成果
１．学生生活実態調査の実施
学生生活の向上に資するため、学生生活の実態を把握し、諸施策を検討する上で必要となるデータの収集を目的として、アンケートを実施した（実施期間：平成３０年９月
２０日～平成３１年２月２８日、学務情報システムを使用）。調査結果を報告書として纏め、完成させた。
この報告書は、岐阜大学公式ホームページに専用ページを設けて掲載している。
２．課外活動支援事業の実施
課外活動の活性化を目的として、申請のあった２６団体に対して、経常的要素をベースに若干の競争的要素を加えた配分方法で決定した支援額を上限として、２月末までに申し出のあった団体へ支援を行った。
（総額：２５０万円）
３．理事（教学担当）表彰の実施
学生団体から提出のあった活動報告書の中で良好な成績を収めた１１団体と２５名

18に対して、令和２年２月２８日（金）に表彰式を行うことを計画していたが、新型コロ
ナウイルス感染症の拡大により式典を中止としたため、学生支援課窓口において表彰状と副賞（図書カード）を被表彰団体・表彰者へ授与した。
４．令和２年度学生団体設立の承認
学生団体から提出のあった継続団体及び新規団体について，設立を承認した。

３．課題及び次年度の取組方針
令和２年４月に設置される学生支援センターにおいても、課外活動支援、理事表彰（令和２年度からは副学長表彰）及び障害学生支援の取組を継続実施する。ただし、新型コロナウ
イルス感染症対策を最重要視する。
次回の「学生生活実態調査」においては、Web によるアンケート収集方法は継続するが、工学部の回答率を上げる必要がある。

19

令和元年度地域教育連携部門活動報告
部門長

竹内

章郎

１．会議等の記録
地域教育連携部門は、地域教育機関との連携を推進すべく、大学間単位互換授業を含む
ネットワーク大学コンソーシアムの運営及び事業の実施に関すること、サテライトキャン
パスの運営及び事業の実施に関する業務を実施した。
本報告においては、部門会議に関わる事項に加えて岐阜大学が事務局を担うネットワー
ク大学コンソーシアム岐阜の会議、事業を報告する。
（１）部門会議等の記録
表１に地域教育連携部門会議の開催日と審議事項を示す。
表１ 地域教育連携部門会議
開催日
２月１７日

主な審議議題（１）岐阜大学サテライトキャンパス使用細則の改正について（２）岐阜大学サテライトキャンパスの使用に関する申合せの改正について（３）サテライトキャンパスの振興方策について（２）ネットワーク大学コンソーシアム会議等の記録
表２にネットワーク大学コンソーシアム岐阜の主な会議の開催日と審議事項及びイベン
ト事業について示す。
表２ ネットワーク大学コンソーシアム岐阜の主な会議
開催日
４月２３日

主な審議議題、イベント事業
ネットワーク大学コンソーシアム岐阜平成３１年度第１回教員免許状更新講習部会（１）教員免許状更新講習に関する協定書等について（２）平成３０年度岐阜県教員免許状更新講習選択講習分配金の決算について（３）平成３１年度必修領域講習等の講師について

５月２０日

ネットワーク大学コンソーシアム岐阜令和元年度第１回幹事会（メール会議）（１）ネットワーク大学コンソーシアム岐阜への新規加盟について（２）ネットワーク大学コンソーシアム岐阜に関する協定書の改正案について

20

（３）ネットワーク大学コンソーシアム岐阜設置要綱の改正案について（４）単位互換に関する包括協定書の改正案について（５）平成３０年度事業報告・決算（案）について（６）令和元年度負担金（案）について
５月２４日

ネットワーク大学コンソーシアム岐阜令和元年度第１回運営協議会（１）ネットワーク大学コンソーシアム岐阜への新規加盟について（２）ネットワーク大学コンソーシアム岐阜に関する協定書の改正案について（３）ネットワーク大学コンソーシアム岐阜設置要綱の改正案について（４）単位互換に関する包括協定書の改正案について（５）平成３０年度事業報告・決算（案）について（６）令和元年度負担金（案）について

５月３１日

ネットワーク大学コンソーシアム岐阜令和元年度第１回地域連携・産学連携部会（１）令和元年度の事業について

１０月４日

ネットワーク大学コンソーシアム岐阜令和元年度第１回高大連携・情報発信部会（１）大学ガイダンスセミナーについて（２）高大連携セミナーについて

１０月２３日ネットワーク大学コンソーシアム岐阜令和元年度第１回中長期計画策定運用部会（１）私立大学等改革総合支援事業タイプ ３（プラットフォーム型） の設問（共通）への対応及び回答案の作成について（２）岐阜県における高等教育のあり方等について

１０月３０日ネットワーク大学コンソーシアム岐阜令和元年度第１回高大連携セミナー
Ⅰ．基調講演『大学入試改革の方向性とその評価～「主体性等」の多面的・総合的な評価について～』（尾木義久：関西学院大学 ｱﾄﾞﾐｯｼｮﾝ・ｵﾌｨｻｰ・学長特命）
Ⅱ．パネルディスカッション『大学入試改革でどのように高校での学びを評価するようになるか～「客観性・公平性」の入試か
ら、「妥当性・信頼性」の入試への変革～』

１１月２９日ネットワーク大学コンソーシアム岐阜令和元年度第２回高大連携・情報発信部会（メール会議）（１）高大連携情報部会

１２月５日

アンケートの実施について

ネットワーク大学コンソーシアム岐阜令和元年度第１回教育連携推進部会（１）令和２年度単位互換科目の開講予定調査について（２）令和２年度共同プログラム（教職員向け）の企画について（３）令和２年度共同プログラム（一般向け）の企画について（４）令和２年度公開講座の企画１について（５）令和２年度公開講座の企画２について（６）令和２年度公開講座の新規企画について

21

１２月２１日

ネットワーク大学コンソーシアム岐阜令和元年度「学生による地域課題解決提案事業」成果報告会
会場：岐阜大学サテライトキャンパス

１月８日

（１）

開会あいさつ、審査員紹介、発表方法・審査基準説明

（２）

成果報告

（３）

グループ懇談会（４）

審査結果の発表、審査員の講評、閉会の挨拶

ネットワーク大学コンソーシアム岐阜令和元年度第３回高大連携・情報発信部会（メール会議）（１）高大連携・情報発信部会アンケートの活用方針について（２）令和元年度第２回高大連携セミナーの開催について（３）令和２年度事業計画について

１月２２日

ネットワーク大学コンソーシアム岐阜令和元年度第１回企画調整会議（メール会議）（１）令和２年度ネットワーク大学コンソーシアム岐阜予算（素案）について（２）ネットワーク大学コンソーシアム岐阜パンフレット２０２０の作成について

２月１４日

ネットワーク大学コンソーシアム岐阜令和元年度第２回教員免許状更新講習部会（１）必修講習及び選択必修講習ガイドラインについて（２）令和２年度岐阜県教員免許状更新講習必修講習及び選択必修講習の開催日程について（３）令和２年度岐阜県教員免許状更新講習必修講習及び選択必修講習の担当講師について（４）令和２年度岐阜県教員免許状更新講習の選択講習開催について（５）令和２年度岐阜県教員免許状更新講習の開催等日程について

２月１４日

ネットワーク大学コンソーシアム岐阜令和元年度第２回高大連携セミナー
Ⅰ．基調講演「大学入学者選抜の改革 ～知識重視から、学力３要素が求められる入試へ～」（新井健一：CRET 教育テスト研究センター理事長・ベネッセ教育総合研究所理事長）
Ⅱ．意見交換会

２月２８日

３月６日

ネットワーク大学コンソーシアム岐阜令和元年度第２回教育連携推進部会（メール会議）（１）

ネットワーク大学コンソーシアム岐阜単位互換事業ガイドラインについて（２）

令和２年度単位互換科目の開講について（３）

令和２年度共同プログラム（教職員対象）について（４）

令和２年度共同プログラム（一般対象）について（５）

令和２年度公開講座１について（６）

令和２年度公開講座２について（７）

令和２年度公開講座（新規）について

ネットワーク大学コンソーシアム岐阜令和元年度第２回企画調整会議（メール会議）（１）部会からの報告及び事業計画（案）について（２）ネットワーク大学コンソーシアム岐阜パンフレット２０２０の作成について（３）令和２年度予算及び負担金（案）について22

３月１６日ネットワーク大学コンソーシアム岐阜令和元年度第２回幹事会（メール会議）（１）令和２年度以降の副代表・監事・部会長について（２）令和２年度役員等（案）について（３）令和２年度事業計画（案）について（４）令和２年度予算（案）及び参加校負担金（案）について（５）ネットワーク大学コンソーシアム岐阜設置要綱及び事務室規程の改正について

３月１９日

ネットワーク大学コンソーシアム岐阜令和元年度第２回運営協議会（メール会議）（１）令和２年度以降の副代表・監事・部会長について（２）令和２年度役員等（案）について（３）令和２年度事業計画（案）について（４）令和２年度予算（案）について（５）ネットワーク大学コンソーシアム岐阜設置要綱及び事務室規程の改正について

２．活動内容及び成果（１）サテライトキャンパスの運営及び事業ａ）利用目的：授業
前学期 岐阜大学開講科目１０科目 履修者数２６０名
後学期 岐阜大学開講科目 ７科目 履修者数１２３名
早朝クラスの実施
平成 28 年度から、朝の時間帯における岐阜駅から岐阜大学へ向かうバスの混雑緩和を目的として、新たに「早朝クラス」を開始した。これは、一部の授業を 8:00 からサ
テライトキャンパスで開講することにより、柳戸キャンパスで行われる 2 限目の授業に学生が余裕を持って向かえるようにしたものである。また、平成 31 年度以降は、さらなるバスの混雑緩和を目指し、早朝クラスを 7:50 から開始できるようにした。令和元年度は、下記の授業を早朝クラスとして開講した。
前学期 言語学（北欧のことばと地域の方言）（月）

履修者数 76 名

教養の数学（コンピューターのための数学概論）（月）

履修者数 40 名

科学論（科学論入門：近代的自然観と自然科学）（水）

履修者数 57 名

後学期 言語学（アイスランドのことばと文化）（月）

履修者数 57 名

民事法（財産と法）（火）

履修者数 20 名

財政学（火）

履修者数 18 名ｂ）利用目的：講演会、会議等
前学期 ３７５件 延べ利用者数７，８７８名

23

後学期 ３５２件 延べ利用者数７，６４０名
公開講座「アカデミッククラブ」の開始
一般市民への啓発や生涯学習活動の推進を目的として、新たに公開講座「アカデミッククラブ」を開始した。これは、岐阜大学名誉教授等を講師とした講座であり、令和元年度は 24 講座全 148 回を開催し、延べ 3,901 名の方が参加した。

（２）ネットワーク大学コンソーシアム岐阜の事業
ａ）教育連携推進事業■単位互換授業及び社会人公開授業①目的
・

学生の学習機会の多様化（人材育成・教育機能の充実）

・ 地域への生涯学習機会の提供
・ 既存授業の社会人への開放②履修者数等
提供科目数（科目） 受講科目数（科目）履修者数（人）単位互換授業

124

10

173

社会人公開授業

51

33

75

■共同プログラム①目的・ 社会人・高校生への学習機会の提供
・ 学生と社会人・高校生が協働して学ぶことができる場の提供
・ 社会人・学生の人材育成等の学習機会の提供②プログラム名称
・ 一般向け：特別な支援を必要とする児童・生徒への対応Ⅱ・ 教職員向け：人材育成プログラム
③受講者数
講座回数
（回）

総受講者
数（人）

社会人

高校生

一般向け

5

149

149(8)

0

0

教職員向け

5

262

262 (262)

0

0

（注）
（ ）は、コンソーシアム加盟機関に所属する者を内数で示す。

24

学生

■公開講座①目的・ 社会人・高校生への学習機会の提供
・ 地域への生涯学習機会の提供②プログラム名称
・ 岐阜に生きる 岐阜と生きる・ 古典への誘いⅢ～継承される身体～
③受講者数
講座回数
（回）

総受講者
数（人）

岐阜に生きる

10

365

365

0

0

古典への誘いⅢ

12

870

870

0

0

社会人

高校生

学生

ｂ）高大連携・情報発信事業①目的
・ 大学に対する高校生の理解の促進
・ 大学における高度な教育・研究に触れる機会や学部選択に関する情報の提供、高等教育
機関と高校との連携②実績
高大連携セミナーの実施＜第１回＞
・開催月日：令和元年１０月３０日（水）・会場：岐阜女子大学
・当日参加者：75 名（高等学校教員、大学教職員、大学生・大学院生等）
・内容：
Ⅰ．基調講演『大学入試改革の方向性とその評価〜「主体性等」の多面的・総合的な評価について〜』（講師：尾木義久 関西学院大学 ｱﾄﾞﾐｯｼｮﾝ・ｵﾌｨｻｰ・ 学長特命）
Ⅱ．パネルディスカッション『大学入試改革でどのように高校での学びを評価するようになるか～「客観性・公平性」の入試から、「妥当性・信頼性」の入試への変革～』＜第２回＞
・開催月日：令和２年２月１４日（金）・会場：岐阜女子大学
・当日参加者：69 名（高等学校教員、大学教職員、大学生・大学院生）

25

・内容：
Ⅰ．基調講演『大学入学者選抜の改革 〜知識重視から、学力３要素が求められる入試へ〜』（講師：新井健一 CRET 教育テスト研究センター理事長
ベネッセ教育総合研究所理事長
Ⅱ．意見交換会ｃ）地域連携・産学連携事業①目的
・ 地域貢献・ 教育・研究の充実②実績
学生による地域課題解決提案事業
・12 機関から 26 件の応募があり 22 件を採択
・成果報告会の開催
開催月日：令和元年 12 月21 日（土）会場：岐阜大学サテライトキャンパス
当日参加者：163 名
内容：１．成果発表プレゼンテーション
２．グループ懇談会
表彰：第一会場 第１位 中日本自動車短期大学 工学教育研究室
第２位 中京学院大学短期大学部 健康栄養学科 チームグルテン
第二会場 第１位 岐阜大学工学部 都市・景観研究室
第２位 東海学院大学 健康福祉学部管理栄養学科ｄ）教員免許状更新講習事業①目的
・ 小・中・高等学校等教育免許状更新講習の調整・実施②実施期間
夏季：令和元年 6 月 15 日から 8 月 25 日
秋季：令和元年 11 月 9 日から 11 月 24 日
③講習開催実績
１．必修領域（1 講習 6 時間）
講習開設数：19 講習
講習実施機関：岐阜大学
受講者数：1,705 名

26

２．選択必修講習（1 講習 6 時間）
講習開設数：34 講習
講習実施機関：岐阜大学、岐阜聖徳学園大学、中部学院大学、岐阜聖徳学園大学短期大学部
受講者数：1,921 名
３．選択領域（一部を除き 1 講習 6 時間）
講習開設数：367 講習
講習実施機関：朝日大学、岐阜大学、岐阜協立大学、岐阜県立看護大学、岐阜聖徳学園大学、
岐阜女子大学、東海学院大学、中部学院大学、大垣女子短期大学、岐阜聖徳学園大学短期大学部、東海学院大学短期大学部、中部学院大学短期大学部、中京学院大学短期大学部、高山自動車短期大学、岐阜県教育委員会、岐阜市
教育委員会（以上 8 大学、6 短期大学（部）、2 教育委員会）
受講者数：5,076 名

３．課題及び次年度の取組方針（１）サテライトキャンパスについて
サテライトキャンパスでは、自己収入の増加を目指し、平成３０年度よりサテライトキ
ャンパスの使用料金単価を改定したが、結果として平成３０年度及び令和元年度の使用料収入は減少傾向となった。また、本学の教育活動における利用においては、サテライトキ
ャンパスの設置目的である「本学の教育研究、社会貢献を推進するための新たな活動拠点」
であることが達成されているとは言いがたい状況であったが、令和元年度の後学期は、授業での利用が増加している。次年度においては、サテライトキャンパスの設置目的を踏まえた、さらなる活性化方策を検討していきたい。
（２）ネットワーク大学コンソーシアム岐阜について
ネットワーク大学コンソーシアム岐阜では、新たな将来ビジョン 2019 を策定するとともに、各部会において着実な事業実施に取り組んできた。一方、近年の大学を取り巻く環境の厳しさもあり、国公私立の枠組みを超えた連携の在り方が国策レベルでも検討されているところ、ネットワーク大学コンソーシアム岐阜においても、平成３０年度私立大学等総合改革支援事業（タイプ５）に採択され、地域の高等教育の振興に関するプラットフォー
ム形成や中長期計画の策定に取り組んできた。今年度においても、令和元年度私立大学等
改革総合支援事業タイプ３に申請したところだが、結果は残念ながら不採択となった。次年度においては、中長期計画の運用や検証について各部会等と調整を進め、ネットワーク
大学コンソーシアム岐阜や加盟機関を取り巻く新たな課題の解決に取り組んでいきたい。

27

令和元年度教職課程支援部門活動報告
部門長

石川

英志

１．会議等の記録
会議の実施日と主な審議議題は以下の表１のとおりである。
表１ 教職課程支援部門会議
開催日

主な審議議題１．2019 年度前学期の履修登録取消願の受理判定審査について
２．2019 年度前学期非常勤講師の採用について
３．2019 年度教育実習・養護実習について

5 月 21 日

４．2019 年度教育実習・養護実習事後指導について
５．2019 年度教職実践演習について
６．2019 年度「教職科目全体を俯瞰した指導の在り方に係る協議会」の委員
委嘱について７．2019 年度全学共通教職科目開講授業について
１．2019 年度後学期全学共通教職科目の開講について
２．2019 年度教職実践演習について

8月7日

３．2020 年度教育実習・養護実習の実習予定校について
４．教育実習・養護実習に係る感染症抗体検査結果の確認と対応について
５．教職科目と他の科目の開講時間が重なった際の対応について
１．令和元年度後学期非常勤講師の採用について
２．令和 2 年度全学共通「教職課程」の授業予定について
３．令和 2 年度教育実習・養護実習事前指導について

10 月 25 日

４．教育実習・養護実習に向けての麻疹等抗体非保有者の指導について
５．教職科目と他の科目の開講時間が重なった際の対応について
６．中途からの教職課程とガイダンスによる積極的推進について
７．来年度以降の教職実践演習について
８．2019 年度岐阜県教員免許状更新講習に係る学内分担金について
１．2020 年度教職課程要覧について

1 月 31 日

２．教職科目と他の科目の開講時間が重なった際の対応について
３．2020 年度岐阜県教員免許更新講習の開催について

3 月 31 日

１．令和元年度後学期の受講及び成績評定の状況について28

２．活動内容及び成果（１）「教職課程」受講者数と教員採用試験結果
表２，表３に示すように，1 年次生から 4 年次生まであわせて，前学期 129 名，後学期 125
名が，「教職課程」を受講した。
次に，教員採用試験結果について表４に示す。現役４年次生および大学院生のうち 14 名が教員採用試験を受け，一次試験合格者は 9 名，二次試験合格者（正規教員）は 8 名であった。なお，教職課程を受講した既卒者の受験や合格に関するデータは反映されていない。また，講師に関しても表中に示していないが，常勤講師 2 名が確定している（2020 年 3 月末
現在）。
表２ 2019 年度前学期
年

次

合

計

工学部
応物コース

全学共通「教職課程」受講者数
内訳
応用生物科学部
医学部
生産環境

応用生命

看護学科

１年次

３０

３

１４

１３

２年次

３９

４

１５

１２

８

３年次

２７

２

３

１１

１１

４年次

３０

７

１１

７

５

２

１

４５

４４

院

生

３

合

計

１２９

１６

表３ 2019 年度後学期
年

次

合

計

工学部
応物コース

２４

全学共通「教職課程」受講者数
内訳
応用生物科学部
医学部
生産環境

応用生命

看護学科

１年次

２８

３

１４

１１

２年次

３６

４

１４

１０

８

３年次

２７

２

３

１１

１１

４年次

３１

８

１１

７

５

２

１

４４

４０

院

生

３

合

計

１２５

１７

29

２４

表４ 2019 年度・教員採用試験結果
学部

区分(教科)

工学部

一次選考試験

二次選考試験

受験者

合格者

受験者

合格者

高等学校教諭(数学)

４

３

３

３

応用生物科学部
自然科学技術研究科

高等学校教諭(理科)

５

３

２

２

高等学校教諭(農業)

１

１

１

１

医学部看護学科

養護教諭

４

２

２

２

（２）教職課程の充実について
教職課程の充実を直接的，間接的に図る方策として 2019 年度に実施した項目は次のとおりである。
➀ 部門スタッフと各学部授業担当者との連携
教職課程支援部門と各学部の授業の連携をより充実させ，協働的な取り組みを推進するために，教職課程支援部門特任教授と各学部の授業担当者の対面会議（「教職科目全体を俯瞰した指導の在り方に係る協議会」）を今年度も開催した。学生に関する情報交換や指導の現状と課題等についての交流を図り，一貫性をもった教職課程の構築と指導の充実を図る
ための協議を展開することができた。
➁ 教職課程支援部門室紀要第３号発刊とその成果
29 年度に本部門紀要の創刊号を出したが，本年度，第３号を継続発刊することができた。
発刊の背景には，紀要という仕掛けを通して，部門スタッフが自らの大学教育実践を分析・省察し，その基盤となる理論知の形成と充実を図り，さらに，そうした一連の取組を公開して第三者の立場からの批正を求め，受け入れ，実践の向上を図ろうとする意図がある。
今回の発刊の成果の一つとして，一般学部学生のキャリア・ビジョンを想定した複数の教職科目履修モデルの構想・検討を行ったことを挙げておきたい。これまで基本的に入学段階
からの教職科目履修を想定した履修プロセスモデルを前提としていたといってよいだろう。
しかし現状として，一般学部学生にとって，キャリア・ビジョンの選択肢の一つに教職があるに過ぎない。さらに，教職への関心や志向を入学スタート時点から持っている学生はマイノリティだといってよいだろう。それだけに，学部から大学院への学修途上プロセスのなかで，教職への関心や志向が生成した学生にも対応できる履修プロセスモデルを提示することは本部門の責務だと考え，そうした学生のニーズに対応できる履修プロセスモデルを部門として検討，提案することにした。今後も引き続いて検討していく予定である。
➂ FD の開催部門として開講している授業科目に関して，今年度，学生による評価を実施し，その分析

30

をもとに，部門内で FD を実施することができた。

３．課題及び次年度の取組方針
次年度も，工学部・応用生物科学部・医学部看護学科の教員免許取得希望者に対し，本部門で開講する授業が高校教員や養護教諭の養成に資する教育内容を提供しているかどうかを十分吟味し，個々の状況に応じた丁寧な指導に努めていきたい。その際に，上述したように，教職課程支援部門と各学部との一層の連携を図るとともに，岐阜県や近隣の高校に対して，岐阜大学では教育学部以外に教員免許状取得が可能な仕組み（組織体制）が用意され機能していることを広報することが今後の中心的な課題となる。

31

令和元年度キャリア支援部門活動報告
部 門 長
副部門長

横田
吉田

康成
敏

１．会議等の記録
表 1 キャリア支援部門会議
開催月日

主な審議議題4 月 18 日

・岐阜県学生就職連絡協議会の平成 31 年度通常総会並びに中部学生就職連絡協議会連合会の平成 31 年度総会及び講演会について
・平成 30 年度卒業・修了予定者（3 月）の求人・求職・就職内定状況について・2019 年度事業計画について
・2019 年度基盤的能力を育成する学生支援プロジェクト事業について

5 月 9 日・各学部就職担当教職員とキャリア支援部門との情報交換会の開催について
・学生のボランティア活動報告（4 月）について・基盤的能力を育成する学生支援プロジェクト事業の募集について

6 月 6 日・各学部就職担当教職員とキャリア支援部門との情報交換会（5/22）について
・学生のボランティア活動報告（5 月）について
・中部経済連合会「企業・人材プール」の出前授業について
・2019 年度基盤的能力を育成する学生支援プロジェクト事業の申請について

7 月 11 日・グローアップセミナー（6/8 合同主催岐阜県学生就職連絡協議会）について
・「第１回輝け！キャリコン 2019☆岐大」（9/8）の応募状況等について
・令和元年度基盤的能力を育成する学生支援プロジェクト事業の採択通知書
交付式（6/19）について

9 月 19 日・後学期の就職活動支援ガイダンス等について
・岐阜県学生就職連絡協議会の夏季研修会及び情報交換会（8/26）並びに中部
学生就職連絡協議会連合会の大学と企業との就職研究会（9/12）について
・「第１回輝け！キャリコン 2019☆岐大」（9/8 岐阜大学サテライトキャンパス）実施結果について・大学ボランティアセンター全国フォーラム 2019（9/11・12 首都大学東京）
及び社会人基礎力協議会「2019 フォーラム.Sep」（9/18 専修大学）について・キャリア支援部門ニュース（2019.10 月号 No.17）の発行について
・日経ウーマノミクス・プロジェクト「女子学生のためのキャリアセミナー
in 岐阜大学」の開催（10 月～翌年 1 月）時期及び内容等の提案について32

10 月 15 日

・岐阜大学ＯＢ・ＯＧによる仕事研究セミナー（12/11）の開催について
・日経ウーマノミクス・プロジェクト「学生のためのキャリアセミナーin 岐阜
大学」（仮題）の開催（12/18）について

11 月 12 日

・岐阜大学ＯＢ・ＯＧによる仕事研究セミナー（12/11）の開催内容等について・キャリア支援部門主催の日経ウーマノミクス・プロジェクト「学生のためのキャリアセミナーin 岐阜大学」開催（12/18）の内容等及び協力について
・学生のボランティア活動報告（10月）について
・中部経済連合会からの「企業・人材プール」リストの提供活用について

12 月 10 日

・社会人基礎力協議会「2019 フォーラム Nov.」大学・企業における「リカレント教育」の取組み方と実態（11/15）について
・令和元年度「キャリア教育・就職支援ワークショップ」（11/29）について

1 月 14 日［メール開催］
・学生のボランティア活動報告（12 月）について
・岐阜大学ＯＢ・ＯＧによる仕事セミナーの開催報告（12/11）について・日経ウーマノミクス・プロジェクト「学生のためのキャリアセミナーin 岐阜大学」の開催報告（12/18）について

2 月 4 日・第 18 回 2020 年岐阜大学学生企業展（3/5・6）及び学生企業展オリジナル
セミナー（2/19・26）について・キャリア支援部門ニュース（2020.3 月号 No.18）の発行について

3 月 10 日・令和元年度「学生ボラネット ボランティア活動報告書」及び「輝け！キャリコン 2019☆岐大 報告書」について
・第 18 回 2020 年岐阜大学学生企業展（3/5・6）の中止について・次年度の就職活動支援ガイダンス（予定）等について
・次年度の改組によるキャリア支援部門の各事業等について

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表 2 イノベーション創出若手人材養成部会会議
開催月日

主な審議議題・プログラムの登録者について

4 月 18 日 ・インターンシップ研修生への宿泊費補助事業について
・第 9 回成果報告会について、・名大との今後の協力関係について
5 月 9 日・イノベーション創出若手人材養成プログラム聴講生について
・学外研修参加者について

6 月 6 日・
「未来博士 3 分間コンペティション 2019」の発表者募集について・「未来博士と企業との交流会」開催について・「未来博士 3 分間コンペティション 2019」の発表者について

7 月 11 日

・「企業と博士人材の交流会」（8/31 名大）について
・長期インターンシップ研修生支援事業の申請について
・「企業と博士人材の交流会」（8/31 名大）について
・未来博士 3 分間コンペティション 2019（9/14 東広島市）の結果について

9 月 19 日

・未来博士と企業との交流会（11/27 柳戸会館）の開催について・FD の開催（12/6）について・イノベーションスキル・プログラムの成績について
・今年度の学外研修の修了について（林兼輔・工学研究科）

10 月 15 日

・「未来博士と企業との交流会」について
・募集要項について

11 月 12 日

・「未来博士と企業との交流会」（11 月 27 日）開催について・イノベ FD の開催（12 月 6 日）について
・「未来博士と企業との交流会」の実施結果について

12 月 10 日

・FD の実施結果について
・募集要項及びプログラム概要の発行、募集説明会の開催について

1 月 14 日［メール開催］
・プログラム研修生・聴講生の募集説明会及び研修生の面接日時について・プログラム 2020 年度募集について

2 月 4 日・第 10 回成果報告会の開催について（2 月下旬中止を通知）
・プログラム修了証、修了証（講義）の授与について（中止、ただし郵送に切り替え）
・第 10 回成果報告会及び育成会について（中止）

3 月 10 日

・2020 年度 11 期プログラム研修生及び聴講生の応募者数について
・ジョブ型研究インターンシップについて

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２．活動内容及び成果＜キャリア支援＞・学生の基盤的能力向上を図るための自主的活動支援
基盤的能力の育成を目的とする課題を募集し、5 つの団体（学生ボラネット、楽 tan
θ Web で岐大を盛り上げる、のむゼミ 看護師のたまごのための「看たまノート」、応
用生物科学部 日本酒の味を一目で判定する新規マーケット戦略の構築、のらぎーく
身近な生き物についての情報発信）に各 10 万円を上限とする申請に応じた活動支援を行った。
・学生のボランティア活動支援
白村直也特任助教を中心として、毎週水曜日の午後に図書館アカデミックコア又は大学会館サポーターズルーム
で、金曜日の午後にキャリアセンター内で、それぞれ学生からのボランティアの相談窓口を開いた。
・講演会、セミナー等の開催
キャリア支援部門主催の日経ウーマノミクス・プロジェクト「学生のためのキャリア
セミナーin 岐阜大学」を 12 月に開催した。
また、12月開催の就職支援室主催岐阜大学OB・OGによる仕事セミナーに協力した。
・フォーラム等への参加
白村直也特任助教が 9 月開催の大学ボランティアセンター全国フォーラム 2019 及び社会人基礎力協議会「2019 フォーラム.Sep」へ参加した。
・キャリア支援部門ニュースの発行
部門の活動紹介、卒業生からの寄稿、プロジェクト型インターンシップ等を掲載した部門ニュースを 2019 年 10 月と 2020 年 3 月の 2 回発行し、学生等に配付した。
・キャリア支援部門会議とイノベーション創出若手人材養成部会会議を合同で毎月 1 回開催した。
・授業改善のためのアンケート公開・改善の実行
平成 30 年 3 月のアンケート結果に基づき、シラバス及び授業の改善を試みた。
＜イノベーション創出若手人材養成＞
・スキルプログラムとして、前学期にエンライトメント・レクチャー（8 回）、ビジネス英語（15 回）、アイデア・トレーニング・キャンプ（3 日間）の 3 つを実施した。
「プ
ログラム研修生」としての今年度参加者はいなかった。
「聴講生」は、これらプログラ
ムをどれでも 1 つから自由に受講できるが、これらのプログラムにはのべ 29 名の聴講

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生が参加した。エンライトメント・レクチャーでは担当講師には主として英語での講義をやって頂いたが、2 名の留学生を含む 3 名の登録参加者だけであった。昨年度のエンライトメント・レクチャーのビデオ（字幕付き）ファイルは保存して貸出し可能な状態である。また、一部のレクチャーには 15 名の修士の学生を含む参加者があった。
また、アイディア・トレーニング・キャンプには、15 名の参加者があったが全員留学生であった。
・学外研修（インターンシップ）として、H30 年度研修生 2 名の内の 1 名（工学研究科 2 年）が、R1.6～8 月の 2 か月間のインターンシップ（物質・材料研究機構、つくば市）を、広島大学 HIRAKU プロジェクトからの支援の下、実施した。2018 年度後期
以降、長期インターンシップに参加する研修生のために、宿泊費の一部を支援するための仕組み（研修生支援事業実施要項）を整備してあったので、今回の長期インターンシ
ップにおいて初めて利用してもらった（5 万円）。
・令和元年 9 月 14 日に東広島芸術文化ホールで開催された「未来博士 3 分間コンペティション 2019」（3MT; 6 大学から 25 名発表参加、約 270 名の一般オーディエンス）に本学より工学研究科博士後期課程学生 1 名（留学生）が英語部門に参加した。昨年度
そこでグローバルチャレンジ賞を受賞した 1 名（H30 年度研修生、連合農学研究科）
は、2019 年 10 月 4 日の国際大会（オーストラリア、クイーンズランド大学）に派遣され参加発表して交流することができた。
・令和元年 11 月 27 日に、昨年度に引き続き、2 回目の「未来博士と企業との交流会」
を柳戸会館で開催し、D1~D4、PD から 4 名参加、2 名の発表（日本語あるいは英語で口演/ポスター発表）があり、企業から 6 社 12 名の参加、6 社から口演発表があり、質疑応答を含め 2 時間近くポスター発表を中心に大学院生と企業担当者との間で熱心に懇親交流が行われた。
また、8 月下旬にあった名古屋大学の「企業と博士人材の交流会」に連合農学研究科の D2 の 1 名が参加を許され、80 名ぐらいの全国の DC 院生、60 社程度の企業と交流することができた。
・令和 2 年 1 月にニュースレター第 5 号を発行した。
・令和 2 年 1 月に岐阜大学イノベーション創出若手人材養成プログラム概要（改訂版）を発行した。
・令和 2 年 1 月 15 日より 2020 年度第 11 期プログラム研修生及び聴講生の募集を開始した。募集要項とニュースレターを全研究科の博士後期課程１・２年及び進学予定の博士前期課程 2 年の学生に配布した。また、日本語と英語による説明会を応用生物科
学部の講義室で各 1 回、計 2 回開催した。
・2020 年度には、プログラム研修生は 0 名であるが、聴講生は昨年度と同等程度の参加者が見込まれる（3 月 10 日現在 8 名が申請済み）。ただ、感染症拡大のため留学生の36

一部は参加が遅れることが危惧される。
・令和 2 年 3 月 16 日にイノベーション創出若手人材養成プログラム第 10 回成果報告会（授与式含む）と育成会の総会の開催を予定したが、新型コロナウイルス感染拡大の恐れがあり中止せざるを得なかった。報告会で授与する予定であった修了証は、個別に修了者所属の研究室に郵送した。
また、報告内容は PDF 化した資料を部門のホームページに載せた。
＜就職支援＞
・求人情報の提供
学生に公開している本学への求人件数（学部受付分を除く）は 2020 年 3 月末現在
1,029 件であった。
（就職支援室受付分求人数）
・就職活動に関する学生相談
就職活動に関する疑問や悩みの相談から、エントリーシート・履歴書の添削、面接指導など就職活動全般にわたるアドバイスを行っているため、各学部就職担当教職員とキャリア支援部門との情報交換会で就職支援室利用者数及び利用方法等を共有した。
・各種事業の実施及び学生の参加状況①就職（活動支援）ガイダンス
講師による講義や実習、OB や内定者からの体験報告等を就職活動の流れに沿ったテーマ構成で実施し、積極的に取り組む気構えを植えつけることを目的とするもの
で、5 月から 1 月までの間に計 20 回開催し、のべ 2,000 名程の参加があった。
②公務員業務説明会
就職ガイダンスの一環として、1 月 15 日・22 日の 2 週にわたり 15 機関を招いて実施しており、合計で 149 名の参加があった。
③グループ面接体験講座（模擬面接）
採用試験で重視される面接について、実践を通して自信を持った受け答えができるよう、緊張感の中での面接力の向上を図ることを目的として、外注により 3 月～5月に実施するもので、主な対象である 2020 年 3 月卒業・修了予定者から、のべ 165
名の参加があった。
④グループディスカッション練習・エントリーシート対策講座ほか
最近、採用試験に取り入れる企業・自治体が増えているグループディスカッションやエントリーシートの書き方について、相談員 2 名が「就活セミナー」として講座を実施するもので、主な対象である 2020 年 3 月卒業・修了予定者から、のべ 277 名の参加があった。
⑤「岐阜大学学生企業展」への支援
本学の学内合同企業説明会は 10 数年の歴史を持つ学生有志による「岐阜大学学生37

企業展」がその役目を担っており、これを唯一の全学合同企業説明会としており、更に学生のキャリア形成支援（自主活動）を就職支援室としても側面から支援している。
2020 年 3 月は新型コロナウイルスの感染防止のため、中止になった。

３．課題及び次年度の取組方針
課題：
・ キャリア支援部門主催 FD、交流会の学生への周知・参加者の確保
・ イノベーション創出若手人材養成プログラムへの参加学生の確保と定着化、学生・教職員への取り組みの周知
次年度取り組み方針
１．キャリア形成支援事業
２．キャリア形成教育に関する研究・広報活動（センター体制が改組により変更されるため4 月以降に確定）（１）FDの開催（２）各学部就職担当教職員とキャリア教育部会委員との情報交換（３）研修会への参加（４）ニュースの発行（年 2 回；10、3 月）就職支援中心で；部門の活動紹介、先輩社会人からの寄稿等を掲載したニュースを年 2 回発行し、学生に配付していた。
３．イノベーション創出若手人材養成プログラムの実施（4 月に運用体制が変更されるため、4 月以降に確定）（１）スキルプログラム（プログラム研修生・聴講生の募集及び説明会開催、高度人材育成セミナー、ビジネス英語、アイディア・トレーニング・キャンプ）の実施、企業との交流会の実施、インターンシップ受入企業交渉、成果報告会、修了証授与式（２）インターンシップ研修生への宿泊費補助事業
1 人当たり最高 5 万円

×2 名程度

４．イノベーション創出若手人材養成プログラムに関する研究・広報活動（１） FD の開催；体制変更のため不明（２） プログラム概要の改訂・発行（年 1 回）
（３）コンソーシアム事業への参加（広島大学「未来を拓く地方協奏プラットホーム」）（４）名古屋大学との連携（大学院向けのキャリア教育関連）

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（５）高度人材育成セミナーの開催と講師依頼（修士及び博士課程向け）（６）イノベ・プログラム及びキャリア教育に関する情報交換・記録サイト（Web ペー
ジ、AIMS-Gifu career コミュニティ、等）の充実

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