巻頭言
技術部長

井上

正文

大分大学工学部技術部が発足して５年が経過し、その間、技術職員の業務内容の多角化・高度化を目指して、取組みを強めて参りました。また、最近では業務改善の環境整備の一環として組織改革にも取り組んで参りました。専門知識、業務経験が豊富な技術職員が多い中、従来のライン化された技術部組織ではその能力に値する職の位置付けができていない状態でしたが、技術部内で十分に検討した結果として緩やかなスタッフ制を取り入れた組織改編を導入致しました。
また、技術部が独自に行っている小学生を対象にした｢おもしろ科学実験教室｣および大学が主催する「大学開放イベント」への取組も強化して参りました。具体的な活動内容のいくつかを紹介しておきましょう。
今年度は「おもしろ科学実験教室」を主に大分・別府の小学校で９回（参加人数約１、９００名）開催いたしました。この他に県主催の「夏休み親子くらしの実験教室」等のものづくり教室
が１１回（参加者１５７名）開催され積極的な支援を行いました。学内における地域貢献活動としては、１１月に大学開放イベント 2011「ばね電話を作って遊んでみよう！」に参加しました。
平成２３年３月１１日に発生した東日本大震災の震災復興支援には国立大学法人大分大学としても種々の取組を行っておりますが、本技術部としても以下の通り積極的な取組を行いました。
鳥取大学工学部技術部を中心に東北大学金属材料研究所テクニカルセンター、本技術部が連携し被災地の支援授業として出前理科実験教室を２月１４日に石巻市立釜小学校（１７１名）、１５日に石巻市立湊第二小学校（７５名)で実施しました。本技術部からは、２名の技術職員が参加しました。平成２４年度も数回実施される予定であり、本技術部は今後も積極的に被災地支援を実施
していく所存です。
全国の大学・高等専門学校および共同研究機関において教育・研究に携わる技術職員を対象とした「平成２４年度機器・分析技術研究会大分大会」が本年９月に本学で開催されます。本技術部の職員が鋭意、各大学等の研究会での情宣活動、ホームページ立ち上げ等の準備を進めております。機器・分析等に関する技術発表、日頃技術職員が携わっている実験、研究、研究・教育用の設備の維持管理等の業務に関する情報交換がなされます。全国から多くの技術職員の方に参加して頂き、交流を深めることで技術の研鑽と共有を図りたいと思っております。
このように、技術部は教育・研究の支援のみならず社会貢献にもその力を発揮しております。
さらに活動の成果を高めるため、技術職員それぞれの資質向上はもちろんのこと、組織としての力を十分に発揮できるよう努力していく所存です。
このたび、技術部の平成２３年度活動状況について公表するため、年間の活動記録をまとめた「技術部報告書第５号」を発行することになりました。平成２３年度に実施した各種支援活動、
地域貢献活動、研修活動、WG 活動など、技術部のさまざまな活動内容が記載されています。本報
告書を手にされた皆様には、技術部の活動についてご承知いただき、その存在意義と必要性についてご理解いただければ幸甚です。また、今後とも技術部の更なる発展を目指して努力・研鑽を続けていく所存です。皆様方のご支援とご協力を賜りますよう、よろしくお願い申し上げます。

目

次

巻頭言
工学部技術部概要○発足の目的·······································································

1○組織構成 ········································································

1○各種委員会・ＷＧ·································································

4

技術職員の業務 ·····································································

7

活動報告○技術部運営委員会·································································

9○技術部業務実施委員会····························································· 11○系・班の活動報告································································· 13○各ＷＧの活動報告
・安全衛生ＷＧ··································································· 17・予算ＷＧ······································································· 18
・地域貢献ＷＧ··································································· 20
・技術職員研修ＷＧ······························································· 22
・企画・広報ＷＧ································································· 25
・科学研究推進ＷＧ······························································· 27
・科学実験ＷＧ（おもしろ科学実験教室）··········································· 29◦被災地における理科支援事業の報告◦第１１回全国科学教育ボランティア研究大会 in 千葉の報告
・平成 24 年度機器・分析技術研究会大分大会準備ＷＧ ································ 35
・業務依頼担当··································································· 37○イベント報告・大分大学学内イベント··························································· 39
・イベント展示用技術部紹介ポスター ·············································· 41○技術講習会・パソコンを組み立ててみよう····················································· 47
研修報告○大分大学（旦野原キャンパス）技術職員研修········································· 49○九州地区国立大学法人等技術職員スキルアップ研修
・土木・建築コース ······························································ 51○2011 年度機器・分析技術研究会（信州大学）の報告 ·································· 57

○技術講習会の参加報告
・ミツトヨ計測学院技術講習会の報告··············································· 59
・島津全有機体炭素計（TOC-V）メンテナンス講習会報告 ······························ 61
外部資金獲得状況○奨励研究（２００２年度～）······················································· 63○奨励研究（Ｂ）（～２００１年度）·················································· 66○奨励研究以外の競争的研究費等····················································· 67
技術報告○2011 年度機器分析・技術研究会

信州大学

・異なる翼形状を有するクロスフロー型風車の特性に関する研究

奥林

豊保 ·········· 69

・スクワット運動支援装置の改良と評価

三浦

篤義 ·········· 71

・学科教育用計算機システム機器の省電力化

原山

博文 ·········· 73

・乳酸発酵による水産廃棄物の再資源化

國分修三 ·········· 75

・三点曲げ試験における AE 信号の活用

北村

純一 ·········· 77

・マイクロリアクター中における酸化チタン触媒の効果的固定法

熊迫

博文 ·········· 79

・スクワット支援装置の改良

永利

益嗣 ·········· 81

原槙

稔幸 ·········· 83

・構造を単純化した簡易設置式マイクロ水車の開発

奥林

豊保 ········· 85

・教材としての模擬電気集じん装置の作製と環境技術の可視化

赤峰修一 ·········· 87○平成２３年度九州地区総合技術研究会

鹿児島大学○平 成 ２ ３ 年 度 神 戸 大 学 実 験 ・ 実 習 技 術 研 究 会
・情報系学科における学生実験への教育用ロボット導入事例○奨励研究採択者の報告

・下肢筋力とバランス感覚を同時に行うスクワット運動支援装置の開発
三浦

篤義 ·········· 89

資料○工学部技術部組織規程····························································· 91○工学部技術部運営委員会規程······················································· 93○工学部技術部業務実施委員会規程··················································· 94○工学部技術部組織構成および技術職員配置表········································· 95○大分大学工学部技術部業務依頼に関する要項········································· 96○大分大学工学部ものづくり工房利用規定············································· 97○各種申請書様式等································································· 99

工学部技術部概要

発足の目的これまで技術職員は工学部の各学科や講座の一員として学生の実験指導や教育・研究に対する技術支援業務等、大学の教育・研究の基盤を支える役割を果たしてきたが、大学改革を推進するための一環として行われた平成１６年度の国立大学の法人化以降、技術職員を取り巻く様々なシステム
が大きく変化した。このため従来の教室系技術職員組織から脱皮し、これまで所属していた学科の枠を離れて専門的な技術集団として組織的に教員組織、事務組織との連携の下に全学的に業務を遂行していく組織が必要になった。
以上のことから、学科に所属する技術職員を一元化して専門分野別に機械・エネルギー、電気・電子、情報、環境・化学の４つの工学系で構成する４系８班の組織として技術部が発足した。これ
により大学の教育・研究から社会貢献などの各分野における技術支援業務に従事することができる
ようになり、大学の教育・研究環境の整備に対して技術職員として貢献できる環境が整った。

組織構成
■組織図
第一技術班
機械・エネルギー工学系
第二技術班
第一技術班
電気・電子工学系
第二技術班
技術部
第一技術班
情報工学系
第二技術班
第一技術班
環境・化学系
第二技術班■各系概要＜機械・エネルギー工学系＞［概要］
機械・エネルギー工学系は、主に機械工学を基礎とした、熱工学、流体工学、計測工学、材料
力学、トライボロジー、メカトロニクス、機械加工などの幅広い知識、長年培った技術・経験を基に、教職員・学生あるいは外部からのさまざまな要求に答えられるよう専門性を持った技術者集団です。
［構成メンバー］−1−

機械系８名の技術職員で構成されています。
長期業務依頼先は、機械・エネルギーシステム工学科、全学研究推進機構に派遣されています。
［業務内容］
機械工学系の講義や工学実験・実習の教育支援卒業研究や大学院の研究等における技術指導
各種計測機器類の操作・保守・管理
研究・実験装置や福祉機器類の開発・試作など＜電気・電子工学系＞［概要］
電気・電子工学系は、強電、弱電装置設計、計測、制御、メカトロニクスなど対応するニーズの範囲が広いことが特徴です。
そのため、本系の技術職員は電気電子工学科に限らず幅広い組織に派遣されており、様々な計測技術に加えシステム・回路設計技術なども活用して、研究教育支援を行っています。
［構成メンバー］
電気電子工学系は２つの班で構成され、合わせて現在１２人の技術職員が在籍しています。
第一技術班は主に電気電子工学科に常駐し、第二技術班は主に機械・エネルギーシステム工学科、福祉環境工学科に常駐しています。
具体的な構成は以下のとおりです。
電気電子工学系技術長(１名)
先任技術専門職員(２名)
第一技術班班長(１名)
第二技術班班長(１名)
第一技術班技術主任(２名)
第二技術班技術主任(１名)
第一技術班班員(２名)
第二技術班班員(１名)
特任職員（１名）［業務内容］
・レーザ発振及びレーザ光計測
・電子回路設計及び計測・高周波回路設計及び計測・高電圧計測・機械加工
・電力変換・リニアモータ・マイコン制御
・物性工学
・通信工学
・音響工学
・コンピュータの修理、トラブル対応及びネットワーク構築−2−

以上の専門的知識、技術を活かした研究支援、学生実験などの教育支援＜情報工学系＞［概要］
情報工学系は、知能情報システム工学科および情報基盤センターを担当する技術職員によって構成されており、おもに情報分野に係わる業務に対する技術的な支援を行うための技術部組織のひとつの系として、平成１９年４月１日に誕生しました。
［構成メンバー］
情報工学系は、技術長以下７名の技術職員で構成されています。内訳は以下の通りです。
知能情報システム工学科 ５名
情報基盤センター

２名［業務内容］
具体的な内容は、技術職員の配属先により異なりますが、それぞれの配属先における教育、研究、学術情報サービス、地域貢献などの活動において、情報分野に係わる業務に対する技術的な支援および運営に係わる業務に対する支援を行っています。
・研究に対する支援（実験、測定、分析、検査、試作、調査など）
・教育に対する支援（実験、実習、情報処理授業、学生の研究活動など）
・教育、研究、学術情報サービス用システムの管理運用に対する支援（教育研究用計算機システム、基盤情報システム、ネットワークなど）
・地域貢献に対する支援（大学開放事業によるイベントや公開講座など）＜環境・化学系＞
環境・化学系では技術長の下、第一技術班（建築系）、第二技術班（化学系）の２つの班により、以下のように構成されています。
[メンバー構成]
環境・化学系技術長（技術専門職員）

１名

第一技術班（建築系）

第二技術班（化学系）

班長（技術専門職員）１名

班長（技術専門職員）１名

技術主任（技術専門職員）３名

技術主任（技術専門職員）２名

技術職員

技術職員（技術専門職員）１名

１名[業務内容]
第一技術班（建築系）
第一技術班では、福祉環境工学科・建築コースにおける教育・研究活動等に対して支援を行なっています。
・講義支援や学生指導などの教育活動に対する支援
・実験や調査、卒業研究などの研究活動に対する支援・教育研究に使用する機器や設備等の管理・運営
・建築コースが主催する行事等に対する支援−3−

第二技術班（化学系）
応用化学科では工業化学基礎・機能物質化学・応用生物化学系における教育・研究に関わる技術支援を行なっています。
・化学分野における分析機器による測定、環境計測および解析技術の開発
・応用化学実験（学生実験）、プロジェクト研究等における実験装置製作および技術指導・研究・学生実験における試薬品および毒物・危険物の管理、取扱いなどの安全・環境管理の技術支援

各種委員会・WG
工学部技術部の管理・運営のために、以下の委員会及び WG を構築しています。

安全衛生ＷＧ
地域貢献ＷＧ

工学部技術部運営委員会

科学実験ＷＧ
工学部技術部業務実施委員会

技術職員研修ＷＧ
企画・広報ＷＧ

業務依頼担当予算ＷＧ
科学研究推進ＷＧ
平成 24 年度機器・分析技術研究会大分大会準備ＷＧ
図１

委員会及びＷＧ活動■工学部技術部運営委員会
技術部の管理運営の基本方針に関する事項、技術部の点検・評価に関する事項、その他技術部長が必要とする事項について審議する。
委員構成：技術部長、学科から選出された教授、総括技術長、総括技術長補佐及び各系の技術
長、事務長

−4−

■工学部技術部業務実施委員会
技術部の業務の総括及び実施に関する事項、技術部の業務の実施状況の把握と円滑な業務の遂行に関する事項、その他技術部の業務運営に関する事項
委員構成：総括技術長、総括技術長補佐、技術長、各系から選出された技術職員■各種ＷＧ
技術部に所属する技術職員は図１に示すＷＧの何れかに所属し、それぞれのＷＧで活動を行う。
［安全衛生ＷＧ]
職場の労働災害を防止し、職員の安全を確保するための安全衛生管理に関する活動および作業環境測定士・衛生工学士等の労働環境に関わる各種資格の取得について［地域貢献ＷＧ］
大学で行われる開放イベントの参加および技術部で立案企画を行なった「パソコンを組み立ててみよう」の実施などを通して、一般市民や地域の子供達へものづくりや科学の楽しさに興味をもってもらう活動［科学実験ＷＧ］
主に子供達を対象にした科学実験教室の開催を通して、理科の面白さ、楽しさを体験してもらうことで、科学分野への興味、関心をもってもらう活動［技術職員研修ＷＧ］
今後の技術職員研修内容の再検討および研修計画に取り組む活動［企画・広報ＷＧ］
ホームページの作成・管理、技術部の業務内容を工学部内外に広める活動、技術部報告書の作成［予算ＷＧ］
技術部予算および旅費の管理（配分）に関する事項に取り組む活動［科学研究推進ＷＧ］
奨励研究申請書の事前チェック体制の確立と応募の推進およびその他外部資金獲得等に取り組む活動［業務依頼担当］
長期業務依頼及び短期業務依頼の方法や手続きの簡略化、依頼書等の作成に関する活動［ 平成 24 年度機器・分析技術研究会大分大会準備ＷＧ］
本学開催に向けてホームページ開設準備、各大学等の研究会での情宣活動−5−技術職員の業務

技術職員の業務
技術職員の業務内容は、以下の３つの支援業務からなり、業務依頼を行うことによって遂行されます。
（１）運営支援業務
・安全管理、サーバ管理、入試等の全学部的な支援業務、ならびにその他大学運営に必要な支援業務（２）教育支援業務
・学生実験、実習、講義、演習、卒論、修論等教育活動に対する支援業務（３）研究支援業務
・共同研究、研究プロジェクト等への参加、機器管理等研究活動に対する支援業務
業務依頼には、「長期業務依頼」と「短期業務依頼」があります。
（１）長期業務依頼
工学部各学科長または副学科長ならびに学内共同教育施設の長が依頼できます。現在、技術職員が年度を越えて長期に派遣されている業務です。
（２）短期業務依頼
技術職員が原則６ヶ月以内の期間で派遣される業務依頼です。技術職員への業務依頼は、後述の「短期業務依頼の流れ」に沿って行います。

長期業務依頼
期

間短期業務依頼該当年度(自動更新)

原則６ヶ月以内(年度末まで延長可能)

依頼者

工学部各学科長・副学科長
学内共同教育施設の長

大分大学教職員

申請者

長期業務依頼書

短期業務依頼書

承認等

技術部長および総括技術長の承認が必
要

総括技術長の承認が必要
長期業務派遣先の了解が必要

報告書

不要

短期業務依頼（中止）報告書

短期業務依頼の流れは、以下の要領で行います。
① 「短期業務依頼書」の作成・提出
業務依頼者は、「短期業務依頼書」を技術部ホームページからダウンロードし、必要事項を記入の上、総括技術長に提出する。
② 「短期業務依頼書」の審議・承認
業務依頼者から提出された「短期業務依頼書」について、技術部業務実施委員会で審議し、総括技術長が承認する。また、派遣される技術職員の長期業務派遣先の了解を確認する。
③ 依頼者へ審議結果の通知
業務依頼の適否を総括技術長から業務依頼者に通知する。

−7−

④ 技術職員の派遣
承認内容に基づいて担当技術職員を派遣する。
⑤ 「短期業務終了（中止）報告書」の作成・提出
業務依頼者は、該当業務終了後に「短期業務終了（中止）報告書」を総括技術長に提出する。
また、該当業務を中止した場合も同様に「短期業務終了（中止）報告書」を提出する。

−8−

活 動 報 告技術部運営委員会報告
技術部運営委員会委員

國分修三

平成 23 年度技術部運営委員会が 7 月に開催された。議事概要としては、平成 23 年度技術部活動報告、技術部組織改編に関わる報告、平成 23 年度技術部活動方針について、質疑応答が行われた。
平成 23 年度技術部運営委員会（開催日
出席者

7 月 27 日）

技術部長、各学科委員 8 名、事務長、総括技術長、技術長

議題
・平成 22 年度技術部活動報告
・技術部組織改編に関わる報告
・平成 23 年度技術部活動方針
議事に先立ち、平成 22 年度第 2 回技術部運営委員会の議事録の承認を行った
1.総括技術長より平成 22 年度技術部活動概要と各 WG 一覧について報告を行った
2.平成 22 年度技術部活動報告（各 WG 報告）①予算 WG・技術部運営経費について
経常経費（旅費、技術部報告集、物品費）、活動経費（平成 24 年度機器・分析技術研究会大分大会に向けた準備）について、使用実績等に関わる報告②企画・広報 WG
・技術部報告書第 3 号発行について
・技術部紹介のプレゼンテーション資料の作成および技術部ホームページの運用について③業務依頼 WG
・長期業務依頼および短期業務依頼に関わる事務処理と短期業務依頼における長期業務派
遣先との連絡・調整について④安全衛生 WG
・教育・研究環境の改善に向けた安全講習会や各種資格取得における広報および連絡・調整について⑤地域貢献 WG
・大学開放イベント 2010（開催日：2010 年 10 月 31 日）、こどもイベント 2011（開催日：
2011 年 3 月 19 日）への参加について
・平成 22 年度「パソコンを組み立ててみよう」の実施状況について⑥技術職員研修 WG
・平成 22 年度大分大学技術職員研修について
・平成 22 年度九州地区国立大学法人等技術職員スキルアップ研修について⑦おもしろ科学実験 WG−9−

・活動経費獲得（Jr サイエンス事業・学長裁量経費：技術部における地域貢献活動）報告
・大分県内の小学校において「おもしろ科学実験」および「ものづくり教室」を開催した。
・大分県主催の「O-LABO ものづくり教室」、大分市主催の「第 5 回おおいた協働ものづくり展」への参加⑧科研推進 WG
・平成 22 年度科学研究補助金の申請状況と採択状況の報告およびこれからの課題について
3.平成 24 年度機器・分析技術研究会大分大会の開催について
・各種技術研究会にて本学開催の情宣活動と実施状況の調査を行った。
4.技術部組織改編に関わる報告
・技術部組織改編については、平成 22 年度第 2 回技術部運営委員会において承認されているが、総括技術長より補足説明を行った。
5.平成 23 年度技術部活動方針
下記の平成 23 年度技術部活動方針について、各 WG からの提案が行われ、委員より質疑・応答が行われた①予算 WG・技術部運営経費（経常経費・活動経費）について②企画・広報 WG
・技術部報告書第 4 号発行について③業務依頼 WG
・長期および短期業務依頼に関わる事務処理と短期業務依頼における長期業務派遣先との連絡・調整について④安全衛生 WG
・安全講習会や各種資格取得における広報と連絡・調整について⑤地域貢献 WG
・大学開放イベントへの企画・参加（テーマは未定）
・平成 23 年度「パソコンを組み立ててみよう」の企画実施について⑥技術職員研修 WG
・平成 23 年度大分大学技術職員研修について
・平成 23 年度九州地区国立大学法人等技術職員スキルアップ研修について⑦おもしろ科学実験 WG
・「おもしろ科学実験」の大分県内の小学校における開催について⑧科研推進 WG
・平成 23 年度科学研究補助金の申請状況と採択状況について
6.平成 24 年度機器・分析技術研究会大分大会の開催について
・本学開催に向けた準備状況について− 10 −

技術部業務実施委員会報告
技術部業務実施委員会委員

三浦篤義

平成 23 年度の業務実施委員会の委員は今年度から規程により総括技術長と技術長および各系から選出された 2 名の技術職員の計 13 名で構成され，年 10 回開催された．会議は技術部組織が円滑に行く為の話し合いが行われ，主に総括技術長からの議案，各ワーキンググループ（以下，WG）の活動計画･報告などが議題に取り上げられた．
z

開催日時

第１回
議題

４月２７日(水曜日)
Ⅰ．総括技術長からの報告（組織改編，超過勤務，身上調書，平成 22 年度職員評価について）
Ⅱ．各 WG からの活動状況の報告
Ⅲ．班長会議からの報告
Ⅳ．その他

第２回
議題

５月２５日(水曜日)
Ⅰ．総括技術長からの報告（職員評価，技術部組織改編，技術職員研修について）
Ⅱ．各 WG からの活動状況の報告
Ⅲ．班長会議からの報告
Ⅳ．その他

第３回
議題

６月２９日(水曜日)
Ⅰ．総括技術長からの報告（技術部組織改編，科学実験教室-鹿児島大学技術職員視察について）
Ⅱ．各 WG からの活動状況の報告
Ⅲ．職員能力評価調書について

第４回
議題

７月２７日(水曜日)
Ⅰ．各 WG からの活動状況の報告
Ⅱ．職員能力評価調書の変更について

第５回
議題

９月２８日(水曜日)
Ⅰ．総括技術長からの報告（技術職員の能力評価調書の改正案について）
Ⅱ．各 WG からの活動状況の報告
Ⅲ．その他

第６回
議題

１０月２６日(水曜日)
Ⅰ．各 WG からの活動状況の報告
Ⅱ．その他

第７回
議題

１１月２８日(水曜日)
Ⅰ．総括技術長からの報告− 11 −

（代理出席，平成 23 年度災害復興･日本再生支援事業実施計画-鳥取大学工学部技術部，能力評価調書について）
Ⅱ．各 WG からの活動状況の報告
Ⅲ．班長会議からの報告
Ⅳ．その他
第８回
議題

１月２５日(水曜日)
Ⅰ．各 WG からの活動状況の報告
Ⅱ．班長会議からの報告
Ⅲ．その他

第９回
議題

２月２２日(水曜日)
Ⅰ．各 WG からの活動状況の報告
Ⅱ．その他

第１０回
議題

３月２８日(水曜日)
Ⅰ．各 WG からの活動状況の報告
Ⅱ．その他

z

特記事項

9

技術部組織改編について
昨年，技術部組織改編の話し合いが行われ，この規程は，平成２３年４月１３日から施行し，この規程による改正後の大分大学工学部技術部組織規程の規定は，同年４月１日から適用された．
9

技術職員能力評価調書の見直しについて
大学職員評価 WG において職員能力評価調書の見直し等があれば所属組織において見直すことは可能であるとの見解が示され，技術部の職員能力評価調書の見直しが有り，幾つかの変更，追加，削除が有った．主な変更箇所は，業務形成力の計画性に「科学研究補助金の外部資金獲得に取り組んでいる」を追加，業務処理能力の業務の遂行に「自分の業務の範囲を広げるように努めている」を追加，組織管理の企画に「技術職員」を追加し「技術専門員や技術専門職員と協力して，研修や学内外における貢献活動などを企画立案している」を追加している．来年度の技術職
員能力評価から施行さる．
9鳥取大学工学部技術部からの協力依頼について
鳥取大学工学部技術部から「平成 23 年度 震災復興･日本再生支援事業実施計画」に協力依頼が有った．科学実験 WG で対応が出来る旨を技術部長（学部長）と事務長に報告し協力する事となった．この事業の連携組織は，鳥取大学工学部技術部が中心になって東北大学金属材料研究所テク
ニカルセンター，名古屋工業大学技術部と大分大学工学部技術部の４組織で実施している．本年度は，2 月 14 日に石巻市立釜小学校，15 日に石巻市立湊第二小学校で科学実験教室を実施する事が出来た．来年度も引き続き協力実施する事となった．
※

議事内容は紙数の関係上，省略されていることをお断りいたします．

− 12 −

班長会議報告議長 赤峰修一
班長会議は、技術部組織を構成する 4 系 8 班の各班長をメンバーとして、月 1 回のペースで開催しており、昨年は 11 回行うことができた。班長は、事前に班会議を開き、班員から毎月提出を受けている「業務内容報告書、業務改善・提案・要望書」をもとに、意見の取りまとめを行い、また、スキルアップを目的とした班活動等の報告を行っている。班長会議で討議した内容については、必要に応じて業務実施委員会に提案しているが、この 1 年、業務に関する提案や要望等が少なく、技術部業務に反映させることがあまりできなかった。このことは、技術部の活動が軌道に乗ってきていると見ることもできるが、意識のマンネリ化がこの状況を作り出しているように思われる。技術部の発展のためには、常に新しい視点で取り組むことが必要で、班長会議から積極的に働きかけていきたい。
班長会議の記録
第 1 回班長会議

2011 年 4 月 13 日
第 7 回班長会議

・短期業務依頼の評価について

2011 年 11 月 16 日

・月ごとに班長に提出している業務報告書の第 2 回班長会議

2011 年 5 月 18 日

扱いについて・時間外勤務の予定申請について
第 8 回班長会議
第 3 回班長会議

2011 年 6 月 15 日

2011 年 12 月 14 日

・公用車や教室の予約を行うグローバルの使・SD 研修へ応募予定について 機械系第 2

用について

班、化学系
第 9 回班長会議
第 4 回班長会議

2011 年 7 月 13 日

・SD 研修へ応募について

・研修の報告会について（測定工具類の使い

化学系（ガラ方と検査方法）・技術部予算の執行状況について

ス細工技術の習得）
第 5 回班長会議

2012 年 1 月 18 日

第 10 回班長会議

2011 年 9 月 14 日

2012 年 2 月 15 日

・能力評価項目に奨励研究応募への取り組み

・研修の報告会の参加について 機械系と化を加える件について

学系の 1 名

第 6 回班長会議
・勤務時間について2011 年 10 月 19 日

第 11 回班長会議

2012 年 3 月 19 日

・業務実施委員会交代メンバーについて− 13 −

機械・エネルギー工学系第一技術班

活動報告
班長

嶋田不美生

機械・エネルギー工学系第一技術班では，加工技術の習得および向上を図るために，実習室の工作機械等を使用して勉強会を行っている．本年度は，パネルスタンドおよび展示スタンドの製作（１７回）を行った．パネルスタンドは，昨年の本班活動でも製作したが，さらに 3 台の追加製作を行った．
展示スタンドの製作では，本活動でこれまでに実施した旋盤加工，フライス盤加工および TIG
溶接において，その機能および操作方法，また切削工具（バイトおよびエンドミル）の用途など，加工技術のさらなる向上を図る．
また，製作したパネルスタンドおよび展示スタンドは，本技術部が開催している「おもしろ科
学実験教室」などで使用する予定である．
活動記録
No.

年月日

１ 平成２３年

習内容

パネルスタンド製作①

４月１１日
２

実

４月１８日

・ステンレスパイプの曲げ加工
パネルスタンド製作②・ステンレスパイプのねじれ，角度および長さ調整
・ヒンジおよびステーの取り付け穴加工

３

４月２５日

パネルスタンド製作③・ステー部の製作（ステーの穴加工および座金の旋盤加工）

４

５月

９日

パネルスタンド製作④・ステー部の製作（ナットの旋盤加工）

５

５月１６日

パネルスタンド製作⑤・パイプ継手の旋盤加工

６

５月２３日

パネルスタンド製作⑥
・組立

７

９月２８日

展示スタンド製作①
・設計

８

１０月１７日

展示スタンド製作②・材料（鉄板およびステンレス板・棒・パイプ）の切り出し

９

１１月２８日

展示スタンド製作③・ヒンジ部の加工（ステンレス板の成型加工）

１０

１２月

５日

展示スタンド製作④・ヒンジ部の加工（スペーサおよびナットの旋盤加工）

１１

１２月１９日

展示スタンド製作⑤・パイプ継手の旋盤加工− 14 −

１２ 平成２４年
１月２３日
１３

１月３０日

展示スタンド製作⑥・スペーサおよびパイプ継手のフライス盤加工
展示スタンド製作⑦・底板の旋盤加工および穴加工

１４

２月１３日

展示スタンド製作⑧・天板部の製作（アングルのフライス盤加工）

１５

２月２７日

展示スタンド製作⑨・天板部の製作（アングルの TIG 溶接）

１６

３月１９日

展示スタンド製作⑩・天板部の製作（アングルの TIG 溶接）

１７

３月２１日

展示スタンド製作⑪
・パイプ継手およびヒンジ部ナットの TIG 溶接・組立

展示スタンド（前面）展示スタンド（背面）− 15 −

電気・電子工学系第二技術班 活動報告
班長 木庭博美
電気・電子工学系第二技術班では、仕事に関する技術の習得および班員のスキルアップを目的に勉強会を行っている。本年度は、単相インバータの製作実習を行った。回路設計から始め、製作・調整・動作確認と行った。毎回、１時間程度作業を行い１０回で完成させた。
インバータとは直流電力を交流電力に変換する機器である。今回は車のバッテリーを電源にできる単相インバータを製作した。図１に製作したインバータの回路を示す。トランスと２個のスイッチング素子（FET）で構成するシンプルな回路とした。直流電圧の値を変える事により出力電圧の大きさを変更できる。
12[V]の直流電圧を加えると約 100[V]の交流電圧を得る。図２に信号回路を示す。ロジック IC を用い矩形波の信号を生成する。基準信号の発振周波数を変える事により出力電圧の周波数を変更できる。図３にインバータと実験装置を示す。図４に動作確認実験の様子を示す。インバータの負荷は 40[W]の白熱電球を用いた。オシロスコープによりインバータの電圧波形を観測し、正常に動作している事を確認した。
単相インバータの製作実習により、インバータの動作だけでなく、ロジック IC、FET、フォトカプラ、トランスなど使用した部品の使い方も習得できた。

出力

VCC

3

H
GND

U1

3

CK
H

Q

5

15

14

1
2

C

4

L
Q

A

Q

B

Q

13
4

6
H

3

2
U3

1

9

8
U4
7406

U5
7408

74123_2

U2
7474

74123_1

FET_1 へ

1

C LR

4

D

3

Q

2

PR

14

B

H

13

CLR

15

Q

1

2

A

C LR

H

C

1

R/C

トランス

R/C

VCC

VCC

TLP250_1

2

U4

7406

VCC

L

7

Q

B

Q

5
12

H

FET_2 へ

4

6

5

C LR

FET_2

A

11

FET_1

6

9

10

C

DC_V

R/C

VCC

U5
7408

U3
74123_2
3

4

U4 7406

図１ インバータ回路

図２ 信号回路

図３ インバータと実験装置

図４ 動作確認実験− 16 −

11

10
7406

U4

TLP250_2

安全衛生ＷＧ
國分 修三
ＷＧの目的
職場の安全管理等について、国立大学法人に移行後は労働基準法が適用されている。これ
により、労働環境に関わる各種資格・技術講習などが必要になっている。なかでも技術職員に関連する資格が多々あることから、日常業務で作業現場に携わる技術職員が対処すること
で、安全意識の向上とより良い教育・研究環境の構築を進めることができる。このため技術部で対応できる資格取得の促進を図り、将来的には技術業務の一部として取り組むための検討が必要である。
＊ＷＧ構成：新井, 熊迫, 佐藤, 高橋, 永利,國分① 連絡会および議題
平成 23 年 4 月 22 日
産業医・衛生管理者職場巡視の対応について
対象：実習工場
平成 23 年 7 月 1 日
作業環境測定の対応について
第１種衛生管理者受験者の決定

平成 23 年 8 月 30 日
局所廃棄装置点検の対応について
平成 24 年 1 月 23 日
産業医・衛生管理者職場巡視の対応について
対象：応用化学科棟 5F 第 1・第 2 実験室
平成 24 年 2 月 2 日
産業医・衛生管理者職場巡視の対応について
対象：知能情報応用化学棟 4F

メカトロニクス実験室

平成 24 年 3 月 19 日
産業医・衛生管理者職場巡視の対応について
対象：教養教育棟

化学第 1・第 2 実験室

平成 24 年 3 月 27 日
工学部研究棟周辺の喫煙状況調査② 学内委員会（旦野原キャンパス衛生委員会）への出席
平成 23 年 4 月より平成 24 年 3 月の間、毎月１回− 17 −

予算ＷＧ
嶋田

不美生

平成 23 年度の技術部運営経費として，133 万円を申請した．内訳は，経常経費として 94 万円，活動経費として 39 万円である．また，経常経費の内訳は，旅費として 70 万円，物品費として 24万円である．活動経費は，平成 24 年度に本学で開催される機器・分析技術研究会大分大会（平成24 年 9 月 6 日・7 日）の情宣活動経費および物品購入経費である．
旅費の実績としては，技術研究会（信州大学，鹿児島大学，神戸大学，千葉市）に 7 名，技術講習会（福岡市）に 2 名，学会（横浜市，新潟市）に 2 名，がそれぞれ参加した．物品費の実績
としては，技術部報告書第 4 号の発刊（250 部）および事務用品や WG・系・班活動用品などを購入した．
活動経費の実績としては，平成 23 年度機器･分析技術研究会（信州大学）に 2 名，平成 23 年度
九州地区総合技術研究会（鹿児島大学）に 2 名が参加し，平成 24 年度機器・分析技術研究会大分
大会の情宣活動を行った．また，本研究会で使用する事務用品等を購入した．
さらに，研修等実施経費として 68.8 万円が計上され，スキルアップ研修（長崎大学）に 2 名，
技術研究会（信州大学，岡崎市，鹿児島大学，神戸大学）に 10 名，が参加した．また，本技術部の技術職員研修において施設見学などの経費とした．
１．技術部運営経費要求額 ······································· 【1,330,000 円】①経常経費 ································································· 【940,000 円】☆旅費 ···········【700,000 円】☆物品費 ·······【240,000 円】○技術部報告書第４号発刊○事務用品，WG・系・班活動用品の購入②活動経費 ································································· 【390,000 円】○平成 24 年度機器・分析技術研究会・大分大会への情宣活動および物品購入
２．技術部運営経費執行額 ······································· 【1,330,000 円】①経常経費 ································································· 【936,391 円】☆旅費 ···········【655,030 円】○機器・分析技術研究会（信州大学）

3名○九州地区総合技術研究会（鹿児島大学）

2名○実験・実習技術研究会（神戸大学）

1名○科学教育ボランティア研究大会（千葉市）

1名○技術講習会（福岡市）

2名○学会（横浜市，新潟市）

2名☆物品費 ·······【281,361 円】○技術部報告書第４号発刊(250 部)○事務用品，WG・系・班活動用品− 18 −

②機器・分析技術研究会大分大会活動経費 ··········· 【393,609 円】○機器・分析技術研究会（信州大学）

2名○九州地区総合技術研究会（鹿児島大学）

2名○事務用品等の購入
３．研修等実施経費 ····················································· 【688,000 円】○スキルアップ研修Ｂ（長崎大学）

2名○機器・分析技術研究会（信州大学）

2名○生理学技術研究会（岡崎市）

1名○九州地区総合技術研究会（鹿児島大学）

4名○実験・実習技術研究会（神戸大学）

3名○技術職員研修（大分大学・日田市）

35 名

４．活動記録
平成２３年４月１８日
 定額配分旅費該当者への通知について
平成２３年６月２２日
 定額配分旅費該当者の使用計画について
 定額配分旅費の申し合わせ事項について
 申請旅費の公募について
平成２３年８月４日
 申請旅費の使用計画について
平成２４年１月１１日
 申請旅費の使用計画について
 活動経費について− 19 −

地域貢献 WG
佐藤卓治
Ⅰ

活動の概要

本年度の地域貢献ワーキンググループ（以下 WG）は、次の２項目について活動を行った。
(１) パソコンを組み立ててみよう講習会(２) 大学開放イベントへの参加
なお、昨年度まで３月に開催されていた子供イベントは、本年度からは、大学開放イベントに併合された。
Ⅱ活動に際し注意を払った点

1) パソコンを組み立ててみよう講習会に関して、パソコンを組み立ててみよう講習会は通年で複数回行われるため、講習指導スタッフの長期業務依頼支援先業務との兼ね合い、多数の学生参加者を募るためのスケジュール調整、等の問題があった。
このため、事前に次のような計画を立てた。
・長期業務依頼支援先の業務の妨げとならぬよう、講習回数の制限をした。
・学生の参加スケジュールが立て易いように、夏期休暇中等、長期の休みにある程度講習開催を集中させ、複数回の開催予定をポスター等で明示するようにした。
2)イベント参加に関して
2)-1

イベント用補助学生の動員

例年、地域貢献 WG の技術職員は、長期業務依頼派遣先部署のイベント参加との兼ね合いで、イ
ベント当日は技術部の企画に参加できないメンバーが多く、人員不足気味であった。
そのため、これまではイベント当日に派遣先における支援予定の無い技術職員の中から応援参加を依頼していた。
本年度は、大学開放イベントにおいて補助学生を雇用することが可能となり、これを利用して、５名の学生をスタッフに編入した。
これにより、イベント当日地域貢献 WG メンバー以外からの応援動員は不要となった。
2)-2 工作に関する安全性の検討
イベントに関して、現在、対象者を小、中学生以下と考えている。よって工作中の事故防止等、安全対策には万全の注意を払って取り組んでいる。たとえば・工作には原則として参加者が刃物を扱う必要が無いように、予め下準備をする。
以上、考えられる事態に対し、対応策を講じた。
Ⅲ

活動の実行と結果

各活動の実行指導者は次の通りである。
・（１）パソコンを組み立ててみよう講習会；西村電気電子工学系先任技術専門職員
・（２）開放イベント；赤峰電気電子工学系第１技術班長、以上２名が、夫々実行リーダーとしてスタッフを指揮し、地域貢献 WG 活動を行った結果、（１）のパソコンを組み立ててみよう講習会は、学科との業務上のトラブルも無く、教員を含む参加者から− 20 −

好評を得た。また、（２）の開放イベントは事故も無く、集まった多数の参加者の好評の中、無事終了することが出来た。
Ⅳ

活動の詳細
詳細は、下記のページに記載している。
○イベント報告・大分大学学内イベント○技術講習会・パソコンを組み立ててみよう− 21 −

技術職員研修ＷＧ
國分修三
研修ＷＧ目的大分大学（旦野原キャンパス）に勤務する教室系技術職員に対して，その職務遂行に必要な基本的，一般的知識と新たな専門的知識を修得させるとともに，大分大学の技術職員としての資質の向上を図ることを目的とする。
ＷＧ構成メンバー

新井，甲斐，國分，秦，田原，遠矢，御手洗

連絡会および議題
平成 23 年 5 月 18 日
・平成 23 年度大分大学技術職員研修日程
研修開催日は 9 月 16 日（金）とする
・研修形式
研修形式は前年同様の形式で実施する施設見学の実施について検討する
・九州地区技術職員スキルアップ研修
今年度はスキルアップ研修 B を長崎大学で開催
平成 23 年 6 月 15 日
・平成 23 年度大分大学工学部技術職員研修
研修会場はＶＢＬセミナー室、研修形式は午前中を技術発表午後から施設見学を実施する・報告が可能な技術報告等
技術発表の募集を行い、応募者がいなければ、前年同様に各系へ推薦を依頼する
予定される技術発表・報告等して、科学研究費（奨励研究）に関する技術報告
H22 年度機器・分析技術研究会、H22 年度総合技術研究会
・施設見学に関する調査結果
施設見学を（株）九州ウッドマテリアル（日田市・バイオマス発電）にて実施する・九州地区技術職員スキルアップ研修
・九州地区技術職員スキルアップ研修Ｂは、９月７～９日に長崎大学実施予定
研修出席者の推薦（2～4 名）
平成 23 年 8 月 30 日
・技術発表・報告に関して
各系から４名（保月・木庭・児玉・遠矢）が推薦された
科学教育ボランティア研究大会報告 （佐藤武・伊波）、技術部調査報告（島崎）平成 24 年度機器・分析技術研究会実行委員会（國分）平成 22 年度奨励研究報告（赤峰・原槙・松原）
・研修当日のプログラムについて
平成 23 年 9 月 15 日
・修会場設営および準備− 22 −

平成２３年度

大分大学工学部技術部職員研修

開催日：平成２３年９月１６日（金）会 場：産学官連携推進機構セミナー室
タイムスケジュール

【開講式】

9：00～

【 技 術 発 表 】

9：20～10：20

保月三義（機械・エネルギー系）
児玉利忠（情報系）
木庭博美（電気・電子系）
遠矢義秋（環境・化学系）
【 休

息 】

【 科学教育ボランティア研究大会報告 】

10：20～10：30
10：30～10：45

伊波 護【 技術部調査報告 】

10：45～11：00

島崎 孝【 平成 24 年度機器・分析技術研究会開催に向けて 】

11：00～11：15

國分修三【 平成２２年度奨励研究報告 】

11：15～12：00

赤峰修一・原槙稔幸・松原重喜
【 休

息 】

12：00～13：00【 施設見学 】

13：00～17：00（株）ウッドマテリアル（日田市）【 閉講式 】【 情報交流会 】− 23 −

17：00～17：15
19：00～

平成 23 年度九州地区国立大学法人等技術職員スキルアップ研修実施要項
１

趣旨

この要項は，九州地区国立大学法人等技術職員研修実施要項に基づき，九州地区国立大学法人等技術職員スキルアップ研修の実施に関し必要な事項を定める。

２

名

称

平成 23 年度九州地区国立大学法人等技術職員スキルアップ研修

３

目

的

この研修は，九州地区における国立大学法人等の教室系の技術職員（以下「技術職員」という。
）に対して，その職務遂行に必要な技術的資質の向上を図ることを目
的とする。

４

主

催

国立大学法人長崎大学，

５

期

間

平成 23 年 9 月 7 日（水）

６

受講者

平松

７

会

国立大学法人長崎大学

場（社）国立大学協会九州地区支部
9 月 9 日（金）～強（土木・建築）、菖蒲 亮（土木・建築）

平成 23 年度工学部技術部技術職員研修実施要項

１

名

称

平成 23 年度工学部技術部技術職員研修

２

目

的

この研修は，大分大学工学部技術部に勤務する技術職員に対して，その職務遂行に必要な基本的，一般的知識と新たな専門的知識を修得させるとともに，大分大学の技術職員としての資質の向上を図ることを目的とする。

３

対象者

工学部技術部技術職員※

再雇用職員は自由参加とする。

４

期

間

平成 23 年 9 月 16 日（金）

５

会

場

産学官連携推進機構セミナー室

６

研修日程

別紙「研修日程表」のとおり

７

研修方法

講義，研究発表
なお，研修終了後は，別添「研修レポート」を工学部総務係へ提出する。

８

修了証書の交付及び人事記録への記載
研修を修了した者には，所定の修了証書を交付するものとする。

９

研修経費

この研修に要する経費は，「学長裁量経費-【学裁】研修等実施経費(工学部・技術部)」から支出する。

− 24 −

企画・広報ＷＧ
島崎孝

１．技術部報告書（１）活動内容
技術部発足時より技術部活動の情報を公開することを目的に毎年、継続して発行している。
今号で 4 号目の発行になります。活動内容としては平成２２年度に技術部に所属している技術職員が行なった研修報告、技術報告、奨励研究報告、各種委員会報告、各 WG の活動報告、地域貢献イベント報告など技術部のさまざまな活動状況を記録にして幅広く大学内外に広報し、技術部の存在意義を認知して貰うことを目的として、第４号技術部報告書を作成して発行した。
（２）活動記録・５月１０日(火)第 1 回打ち合わせ

技術部報告書に掲載する項目について検討する。
原稿依頼文の作成およびメールで原稿依頼。
・７月５日（火）第２回打ち合わせ
技術部報告書の詳細な項目の構成について取り決めた。
目次（案）を作成した。
原稿のチェックを担当を決めて行う。
・７月１９日（火）第３回打ち合わせ
技術部回覧用に技術部報告書（案）作成、各技術長及び原稿執筆者に回覧。
・７月２６日（火）第４回打ち合わせ
各技術長及び原稿執筆者から指摘された箇所の修正を行う。
技術部報告書原本を作成および見積もり依頼。
・８月９日（火）第５回打ち合わせ
印刷業者が作成した見本をチェックおよび２５０部製本の発注。
・９月６日（火）第６回打ち合わせ
全国の国立大学技術部と学内の主な部署に技術部報告書の送付。
（３）配布先・全国の国立大学技術部と九州内の高専・学内（学長、各理事、各学部長、課長、事務長など）
・技術職員

２．技術部概要ファイル（１）活動内容
研究会等の全国の技術部関連イベント等を通した他大学技術部との交流および教員，事務組織に技術部に対する理解の浸透をはかるため、技術部の組織構成・各技術系の概要・業務
内容・各 WG の活動状況等をまとめて技術部概要としてパワーポイントファイルおよび PDF
ファイルに作成している。
技術部ホームページで各種の会合などのプレゼンテーション資料として公開している。

− 25 −

３．ホームページ活動（１）活動内容
・技術部ホームページに掲載される情報（組織情報、研修情報、教育支援・研究支援・地域貢献活動の活動状況など）を常に最新の状態にするように努めた。
・技術部ホームページが外部からの進入により改変されていないかの監視を行った。
・サーバー機器の安定動作の管理作業を行った。

４．今後の方針・平成２３年度に技術部に所属している技術職員が行なった研修、技術報告、奨励研究報告、各委員会報告、各 WG の活動報告など技術部のさまざまな活動状況を記録にして技術部の第５号活動報告書を作成して発行する。
・ホームページに掲載されている項目を常に最新の情報にするように更新に努める。
・ホームページ、技術部報告書等の広報活動を通じて、技術部の存在を幅広く大学内外に理解を示してもらえるように努める。

− 26 −

科学研究推進ＷＧ
田原俊司

１. 活動記録
本年度の主な活動内容は本学主催の科学研究費補助金に関する講演会出席と希望者に対する奨励研究応募書類の事前チェックである。また，例年通り応募要領の変更点や応募書類作成上の注意点を要約して配布した。さらに本年度は本学研究協力課による事前チェックの際に用いるチェックリストを若干アレンジして配布し，応募者にセルフチェックをしてもらうことにした。
以下に活動と連絡会の概略を記す。
活動概略
10 月 13 日

科学研究費補助金に関する講演会出席

10 月 28 日

奨励研究計画調書・応募カードのサンプル配布
応募要領の変更点・応募書類作成上の注意点の要約を配布
セルフチェック用チェックリスト配布

11 月 1 日～17 日

奨励研究応募書類の事前チェック

11 月 1 日

事前チェック受付開始

11 月 11 日

事前チェック受付締切り

11 月 17 日

チェック後返却完了

11 月 25 日

奨励研究応募書類の技術部内提出締切り

連絡会概略
7 月 13 日

第 1 回科学研究推進 WG 連絡会

・研究協力課主催の科学研究補助金説明会に出席するよう WG メンバーに依頼
・奨励研究相談会参加希望者をメール配信で募ることを決定
・採択結果および全国の採択率と比較検討
・計画調書・応募カード記入要領の変更点を洗い出す作業を行うことを決定
10 月 13 日

第 2 回科学研究推進 WG 連絡会

・奨励研究相談会の日程を参加希望者と調整することを決定
・能力評価調書に「外部資金獲得にとりくんでいる」という項目（着眼点）が付け加えられる方向となったことを報告
・チェックリストを技術部全員に配布するがセルフチェック用とし，提出不要とする
10 月 27 日

第 3 回科学研究推進 WG 連絡会− 27 −

・奨励研究相談会については参加希望者がいなかったため開催しない・チェックリストの内容についてセルフチェック用に追加・変更する
・計画調書・応募カードの記入要領変更点の洗い出し作業
・事前チェックのチェック方針について申し合せ
12 月 15 日

第 4 回科学研究推進 WG 連絡会

・応募状況を報告
・事前チェックした感想等を意見交換
・次年度の目標を議論

２. 成果
奨励研究応募書類の事前チェック依頼件数は前年度より 1 件増加して 8 件となった。より多くの委員の考えを参考にしてもらうことを目的として，昨年度に引き続き 1 件の応募書類に対して 3 名の委員がそれぞれチェックを行った。
また，チェックリストを配布して応募者にセルフチェックをしていただいたため，応募書類の不備がほとんど見受けられなくなった。
応募件数は前年度より 1 件増加して 28 件となり，特任職員を除いた奨励研究の応募率は前
年度の 75％から 78％へ増加した。
なお，平成 23 年度奨励研究については応募件数 27 件に対し，採択件数は 3 件であった。研
究者登録をしているため奨励研究への応募資格がない 3 名については他の科学研究費補助金へ
2 名が応募した。

３. 今後について
次年度も事前チェックを行う方針であるが，事前チェックの依頼件数が増えるような新たな企画を立てたい。
また，奨励研究応募件数の増加を図ることも重要であるが，採択件数の増加も重要であることから採択率増加を目標とした新たな取り組みを模索したいと考えている。

− 28 −

科学実験ＷＧ
三浦篤義
本 WG は，昨年度に引き続き“小学生を対象にした「おもしろ科学実験教室」と「ものづくり教室」”を円滑に実施するために様々な活動を行った．この活動も３年目となり，学内外ともに知れ
渡る様になって来た．
本年度は，以前からの募集方法に加え，「おもしろ科学実験教室のご紹介」パンフレットを作り
大分･別府市内の各小学校に市教育委員会事務局を通じて配布を行った．また，補助学生も工学部の学生４名に加え教育福祉科学部の小中学校等の先生を目指す学生５名が新たに加わり９名の補助学生となりソフトな感じで小学生との接し方も大分慣れてきた．
活動費としては，地域開放推進事業（Jr.サイエンス事業）から《小学生を対象にした「おもしろ科学実験教室」「ものづくり教室」》の事業名で７３万円の活動費を獲得でき実験機材の購入，補助学生の謝金，マイクロバス代などの経費に当てることが出来た．
今年度も，小学校等での実施の９校と県や市などからの依頼３件これは，「まなびの広場サイエンスフェスタ」１回，「O-Labo」３回，「アイネス親子実験教室」５回を行い，計９回の実施となった．また，「青少年のための科学に祭典」「科学教育ボランティア研究会」と鳥取大学工学部技術部の「被害地における理科支援事業」に技術部から２名を派遣協力することができ，合計２１回実施する事とが出来た．
また，小学生からのアンケートの中には，科学に関心を持った多くの感想も寄せられた．本の一部であるが「今日実験などをして科学がとても好きになりました．
」「科学がこんなにも面白い
んだなぁと感じた．」「理科が苦手だったけど，理科が好きになりました．
」「実験に参加して，科学って不思議だなと思いました．
」「ぼくは科学が〈大×３〉すきです．おもしろくてたのしかったです．」「ぼくもいつかは科学実験隊に入りたいと思いました．」など科学が好きになった記述あった．
以下は活動記録である．
月

日

内

容

平成 23 年4 月 7 日 本学学長裁量経費(社会連携推進プログラム)採択決定
4 月 12 日 前年度本学学長裁量経費(社会連携推進プログラム)報告書提出
5 月 18 日 WG 連絡会
5 月 18 日 大分県消費生活センター（アイネス）と打ち合わせ
5 月 19 日 大分県社会教育総合センターと打ち合わせ
5 月 26 日 科学実験教室チラシ製作に関する打ち合わせ
5 月 27 日 補助学生に科学実験実施要領など説明
6 月 2 日 大分市教育委員会で科学実験教室チラシ配布に関して打ち合わせ
6 月 3 日 別府市教育委員会で科学実験教室チラシ配布に関して打ち合わせ〃

第 1 回実験教室実施校校長と打ち合わせ及び体育館等設備確認

6 月 10 日 WG 連絡会
6 月 13 日 実験器材整理
6 月 27 日 第 2 回実験教室実施校校長と打ち合わせ及び体育館等設備確認
7 月 1 日 第 1 回実験教室実施（於：別府市立春木川小学校）− 29 −

〃

鹿児島大学技術職員（3 名）が視察

7 月 4 日 第 1 回実施アンケート回収
7 月 5 日 別府市教育委員会へ科学実験教室チラシ持参
7 月 6 日 大分市教育委員会へ科学実験教室チラシ持参
7 月 11 日 第 7 回実験教室実施校校長と打ち合わせ及び体育館等設備確認
7 月 12 日 第 6 回実験教室実施校校長と打ち合わせ及び体育館等設備確認
7 月 15 日 第 2 回実験教室実施（於：別府市立上人小学校）
7 月 21 日 WG 連絡会
7 月 24 日 県主催「まなびの広場サイエンスフェスタ（別府市）」参加・協力
7 月 25 日 県主催「科学体験実証スペース O-Labo（大分市）」参加・協力
7 月 25 日 第 9 回実験教室実施校校長と打ち合わせ
8 月 8 日 県主催「夏休み親子くらしの実験教室（大分市）」参加・協力〃

実験教室の様子が OBS ラジオで生放送

8 月 9 日 第 3 回実験教室実施校校長と打ち合わせ及び体育館等設備確認
8 月 11 日 県主催「夏休み親子くらしの実験教室（杵築市）」参加・協力
8 月 17 日 県主催「夏休み親子くらしの実験教室（臼杵市）」参加・協力〃

県主催「夏休み親子くらしの実験教室（津久見市）」参加・協力

8 月 18 日 県主催「夏休み親子くらしの実験教室（豊後大野市）」参加・協力
8 月 23 日 第 8 回実験教室実施校校長と打ち合わせ及び体育館等設備確認
8 月 24 日 県主催「科学体験実証スペース O-Labo（大分市）」参加・協力
8 月 26 日 実験教室の様子が OAB 大分朝日放送で放映
8 月 30 日 第 4 回実験教室実施校校長と打ち合わせ及び体育館等設備確認
9 月 1 日 WG 連絡会
9 月 8 日 第 1 回実験教室実施校校長と報告書内容の確認
9 月 14 日 第 3 回実験教室実施（於：大分市立坂ノ市小学校）
9 月 27 日 WG 連絡会
9 月 28 日 新実験｢3 次元映像装置｣製作及び調整
10 月 7 日 第 7 回実験教室実施校校長・担当者と打ち合わせ及び体育館等設備確認〃

WG 連絡会

10 月 14 日 第 4 回実験教室実施（於：杵築市立山浦小学校）
10 月 21 日 第 5 回実験教室実施（於：大分市立鴛野小学校）
10 月 23 日 第 4 回実施アンケート回収
10 月 25 日 大分合同新聞に科学実験隊の活動記事掲載〃

第 5 回実施アンケート回収

10 月 28 日 第 6 回実験教室実施（於：別府市立石垣小学校）
10 月 30 日 第 7 回実験教室実施（於：大分市立大道小学校）
11 月 1 日 第 6 回実施アンケート回収
11 月 10 日 WG 連絡会
11 月 17 日 WG 連絡会
11 月 19 日 県主催「科学体験実証スペース O-Labo（中津市）」参加・協力
11 月 25 日 第 8 回実験教室実施（於：大分市立荏隈小学校）− 30 −

11 月 29 日 第 8 回実施アンケート回収
11 月 30 日 第 5・6 回実験教室実施校校長と報告書内容の確認
12 月 3 日 「青少年のための科学の祭典（杵築市）」参加協力
12 月 10 日 平成２３年度科学教育ボランティア研究会 千葉市科学館
12 月 15 日 WG 連絡会
平成 24 年1 月 18 日 第 8 回実験教室実施校校長と報告書内容の確認
1 月 20 日 第 9 回実験教室実施（於：別府市立西小学校）
1 月 21 日 毎日新聞に科学実験隊の活動記事掲載
1 月 25 日 第 9 回実施アンケート回収
2 月 14 日 鳥取大学「被災地における理科支援事業（石巻市立釜小学校）」参加協力
2 月 15 日 鳥取大学「被災地における理科支援事業（石巻市立湊第二小学校）」参加協力
2 月 17 日 第 9 回実験教室実施校校長と報告書内容の確認

おもしろ科学実験教室パンフレット− 31 −

◎被災地における理科支援事業報告
原槙稔幸
このたび、鳥取大学が主催する『被災地における理科支援事業』 ～全国大学技術組織連携による「出前おもしろ実験室」プロジェクト～ の一環として、宮城県石巻市内の小学校で開催した「出前おもしろ実験室」に、大分大学からの協力として参加させて頂きました。
この事業は国立大学協会が支援する「震災復興・日本再生支援事業」のひとつであり、このプ
ロジェクトは鳥取大学工学部技術部が中心となって、活動に賛同する国立大学法人の技術部組織が協力し、被災地の学校を訪問して体験型の科学実験教室を開催するという趣旨のものです。
このプロジェクトの第一回の活動として、平成 24 年 2 月 14 日と 15 日の 2 日間にわたり、宮
城県石巻市の釜小学校、湊第二小学校を訪問して「出前おもしろ実験室」を開催しました。今回は鳥取大学のほか、東北大学、大分大学の協力により実施することとなり、大分大学から工学部技術部の高橋、原槙の 2 名が参加しました。
現地の状況
今回のプロジェクトで訪問した宮城県石巻市では、復旧に向けて道路や建物の工事が随所で進んでいました。しかし沿岸付近の地域では、震災直後の津波によって被害を受け破壊されたままの建物や、広範囲にわたって建物の基礎しか残っていない荒れ地などが数多く見受けられました。
今回訪問した小学校でも震災の影響は強く残っているようでした。初日に訪問した釜小学校では、津波により校舎の 1 階部分が浸水し理科室などが被害を受けた話を伺いました。また 2 日目に訪問した湊第二小学校では、津波の被害によって元の校舎が未だに利用できないため、別の小学校の敷地内に建てられた仮設校舎で授業をおこなっていました。
現場の反応
訪問した各小学校では、まず校長先生をはじめ先生方から手厚い歓迎を受け、遠くから来訪したことへのねぎらいの言葉も頂戴しました。理科室や通常教室などでの実験準備のために、校舎を何度も往復した際には、子どもたちが元気よく挨拶してくれました。大分大学からは「出前おもしろ実験室」の実験テーマとして、空気に関する実験とロボットに関する実験を実施しました。
子ども達はとても楽しんでくれているようで、その反応は大分の子ども達と変わらない気がしました。実験後や片付け中には大きな声でお礼を言ってくれる子や、小学校を去る我々に手を振って見送ってくれる子ども達がいて、とても感動しました。
感想
今回のプロジェクトで被災地を訪れたことで感じたことは、一見すると復旧が進んでいるよう
でも、全体としては傷痕が残ったままの部分が多く、復興への道のりはこれからという印象でした。訪問した小学校で出会った子ども達も、一見すると笑顔を取り戻しているようではありまし
たが、まだ震災で受けた心の傷が深く残っているかもしれません。
私はこの活動を通じて、これから被災地の復旧・復興を支援していくためには、被災地の現状を正しく認識し、全ての復旧・復興が完了するまで支援の手を止めないことが大切であると強く感じました。今後もできる限り被災地の支援活動に携わりたいと思います。

− 32 −

◎第 11 回全国科学教育ボランティア研究大会 in 千葉への参加について
環境・化学系第二技術班

高橋徹

平成 23 年 12 月 10 日（土）、11 日（日）の二日間にわたって、千葉市科学館で「第 11 回全
国科学教育ボランティア研究大会 in 千葉」が開催された。
本研究大会は、実験教室等の科学教育ボランティア活動についてその目的や方法、思いと期待、
成功や失敗の経験などを話し合い、今後の発展につなげていくとともに参加者同士互いの親睦を深めることを目的としており、本技術部より高橋、首藤の二名が参加し参加者数は例年通りの百数十名であった。
本技術部は、平成 20 年度より「おもしろ科学実験教室」として出前実験に取り組んでおり 4年目を迎えているが、それらの実験および手法に関わるスキルアップを目的として参加した。プログラムについては、次の通りであり参加した分科会について報告を行う。
プログラム
9:00～

受付

9:00～14:00

千葉市科学館を楽しもう！

14:00～15:00 ポスターセッション
10 日(土)

15:00～15:20 開会式
15:20～17:30

シンポジウム『つなげよう 科学の街で 人と夢～今こそ，科学で明日を考えよう！～』18:30～20:30 懇親会
9:00～

受付
分科会１

10:00～12:00 分科会２
分科会３
11 日(日)『街の元気を科学ボランティアでつくっていこう！』『スキルアップ：楽しい実験ネタ』『放射能・放射線を知るために』

12:00～13:15 昼食・休憩
12:30～13:15 ポスターセッション
13:15～15:15

分科会４『実験＋お土産＝感動？

分科会５『サイエンスショー』

今年は地学！』

15:15～15:45 閉会式
分科会２『スキルアップ：楽しい実験ネタ』

この分科会の担当講師は 2 名であり、最初に村田直之さん（オンライン自然科学教育ネットワーク）による実験の紹介があった。カードを利用したマジック？とも思える話術と手さばきは、
子どもたちをはじめ大人までも引き付ける内容であった。ストローで作ったロケット（吹き矢）の作製から実験時における取り扱いや小道具の使い方などについても軽妙な語り口で、まさに「導入手法（つかみ）」の真髄をみるようであった。
次の講師の月僧英弥さん（中学校の教員）は、現役の教員でありながらサイエンスショーを各地で行うなど、精力的な活動をされている。音に関する複数の実験が行われ、金属棒を松脂の付けた指で擦っていくと音が発生しはじめ、共振によりさらに大きくなるものや適切な長さの金属− 33 −

棒を上から床に落とすと音が鳴り、異なる長さの金属棒を複数本用意し同様に落下させると長さの異なりにより音階ができ、曲を奏でる実験などがあった。是非とも挑戦してみたい実験である。
他に、タピオカストローを使用したタピオカクント管やマグヌス効果を利用しコップを飛ばすマ
グヌスコップの作製も行い多くの製作物をいただいた。このような実験を次々に行われたが、実験テーマにストーリー性を持たせる必要があるとの話しだった。また、実験教室による「ものづくり」について、簡単に作れることは必要だが多少難しい要素を入れることも大切であること。
状況に合わせてどこでも、どんな状況でも実験が出来るように実験の多様性と豊富な種類を用意
していることについて、実験に対する姿勢を再認識するものであった。
分科会４『実験＋お土産＝感動？

今年は地学！』

講師は、緒方秀充さん（SKIPPA 原体験教育研究会）によるワークショップ形式の分科会で、地学に関連したものづくりを体験した。内容としては、幾つかの方法（霧発生器）を用いて雲の発生の観察を行ったり、グミを用いた火山作り、結晶から想像するに関しては、多くの鉱物等（岩塩・方解石・水晶・雲母・ヒル石・ガーネット）を使用した。さらに、星座早見盤（★STARカップ）の作製も行った。これらのほとんどをお土産としていただくとともに、実験は瞬く間に終了した。今回のテーマの一つであるお土産と感動については、お土産をその場限りにするのではなく、再び感動を味わってもらうお土産であって欲しく、例えば、実験セット、標本、観察道具などが良いのではとのことだった。本学における地域貢献活動（科学実験教室等）においても、それらについて再び考えてみたいものである。
まとめ
上記の分科会以外にもシンポジウム、ポスターセッションもあり、活力ある方々の精力的な発表等がみられた。また、現在も継続して話題となっている東日本大震災関連と福島第一原子力発
電所の事故による放射性物質・放射線に関連する発表や討議が少なくなかった。車田浩道さんの「マッチ棒ロケット」についても試してみたい実験である。
今回の会場が千葉市科学館であるため、常設展、プラネタリウムやターミナルワークショップの参加等が可能であった。その中に「プラスサイエンス」（体験型展示プログラム）があり、携帯端末（iPod Touch）を使用して展示物にある QR コード（二次元コード）を読み込むことによりアイテムを入手する。各自の考えに基づいたアイテムによりキャラクターを進化させるという内容で、参加者同士で入手するアイテムが異なるためキャラクターの比較が出来るほか、展示場
内を隅々まで移動しながらアイテムを探すため、同時に施設も体験することができた。最新の電子機器を利用する取り組みで、興味あるものであった。その他にも多くのワークショップもあり
是非とも親子で参加してみたい企画である。
今回の参加により、どの講師にも当てはまると思うが、人を引き付けるための話術やテクニッ
クは、各所で学びながらも自らでよく考え、よく練習されていることが伺い知れる発表であった。
また、これらの実験を行う際に、その内容や手法等に関わるオリジナリティの部分について、出典の明記などその開発者、考案者への尊重を忘れないようにしたいものである。
【参考文献・資料】
科学教育ボランティア研究大会ホームページ，http://www2.hamajima.co.jp/~sevrc/，科学教育
ボランティア研究大会実行委員会，2012 年 5 月 24 日
千葉市科学館ホームページ，http://www.kagakukanQ.com，2012 年 5 月 24 日

− 34 −

平成 24 年度 機器・分析技術研究会大分大会準備ＷＧ
國分 修三
平成 24 年度機器・分析技術研究会を大分大学において開催することが、機器・分析技術研究会地域代表者委員会にて、承認されたことにより、本学開催に向けてこのＷＧを立ち上げた。本学において本研究会を開催することにより、教育・研究の一翼を担う技術職員の技術研鑽や技術交流による資質向上を図る。また、参加対象者である全国の大学・高等専門学校
および共同研究機関における教育・研究に係わる技術職員との交流を深めることで、大学運営の一翼を担うことのできる技術職員の人材養成の機会とする。
ＷＧ構成：奥林,北村, 國分,嶋田,高橋,原山
連絡会および議題
平成 23 年 6 月 8 日
・大会のポスターおよび情宣用名刺の作成
・2010 年度熊本大学総合技術研究会における調査および情宣活動の報告
・平成 24 年 4 月のホームページ運用に向けたトップページの開設
・研究会配付物品として、配布袋、名札の事前購入
平成 23 年 8 月 10 日
・開催案内として、機器・分析技術研究会 in 信州大学において、次期開催のプレゼンを行う
・情宣用チラシの発送確認（受付時の配布物に加える）
・交流会会場をレンブラントホテル大分とする
・大分大学技術職員研修において、これまでの準備状況の報告を行う
平成 24 年 1 月 12 日
・2011 機器・分析技術研究会 in 信州大学において情宣活動および開催状況の調査を行った。
・九州地区総合技術研究会 in 鹿児島大学でプレゼンの実施
・平成 23 年度

実験実習技術研究会 in 神戸大学でプレゼンの実施・研究会ホームページの作成状況について
平成 24 年 3 月 21 日・技術部へこれまでの準備状況の報告
・研究会開催までの日程について
ホームページの開設

平成 24 年 4 月

受付開始

平成 24 年 5 月中旬

発表エントリー締め切り

7 月上旬

報告集原稿締め切り

7 月下旬

聴講者締め切り8 月中旬

参加費締め切り8 月下旬− 35 −

機器・分析技術研究会タイムスケジュール（案）
９月６日（木）付

11：00～13：00

開会式

13：00～13：30

特別講演

13：30～14：30

次期開催案内14：30～14：50

ポスターＡ

15：00～15：40

ポスターＢ

15：40～16：30

情報交流会

18：30～20：00

受

９月７日（金）講演 （口答発表）Ⅰ 9：00～12：00
12：00～13：00

昼食・休憩

講演 （口答発表） Ⅱ13：00～15：00
閉会式

15：00～

地域代表者会議

15：30～− 36 −

業務依頼担当
佐藤卓治
業務依頼担当は、昨年度から引き続き、同一体制で、業務依頼手続きを行っている。次に本年度の活動を報告する。
Ⅰ 業務依頼担当連絡会①

5 月 10 日
旧年度活動報告を行った。
業績評価のチャレンジ目標に短期業務依頼についての記載をして良いかとの質問があった。
これに対し、短期業務依頼への意欲を高める上から考えても、記載して差し支えないとの総括確認を得た②

8 月 22 日
業務依頼の現況説明を行った。

③ 1月6日
業務依頼の現況説明を行った。
業務依頼制度の問題点について担当者間で検討を行った。
Ⅱ 平成 22 年度期間全般にわたる活動
長期、短期業務依頼申請に関わる手続き書類処理、連絡等を継続して行っている。
平成 23 年 3 月 3１日現在

Ⅲ 技術部 技術職員長期業務派遣先一覧
受付番号

07A002派 遣 先機械･エネルギーシステム工学科(含実習工場)
機械･エネルギーシステム工学科
エネルギーコース

07A004

知能情報システム工学科

07A006

福祉環境工学科 建築コース

07A008

学術情報拠点情報基盤センター(旧総合情報処理センター)

07A009電気･電子工学科 電子コース

09A003

10A002

電気･電子工学科 電気コース
福祉環境工学科 メカトロニクスコー
田原俊司，永利益嗣，伊波護ス
三浦篤義，高橋徹
全学研究推進機構・機器分析部門

10A003

応用化学科

07A001

10A001

技 術 職 員 氏 名
奥林 豊保，嶋田不美生，北村純一，
保月三義，西田健一，首藤周一
甲斐照高，御手洗秀二，木庭博美，
長野忠則
島崎孝，児玉利忠，原山博文，
松原重喜，原槙稔幸
遠矢義秋，中武啓至，平松強，
田嶋勝一，菖蒲亮

人 数
6名
4名
5名
5名

秦卓司，矢田哲二

2名

佐藤卓治，加来康之，梅田清，
小野澤晃，佐藤武志
西村安生，赤峰修一，中西清和

5名

新井保彦，岩見裕子，熊迫博文，國分修三，信岡かおる

3名
3名
2名
5名
合計 40 名− 37 −

平成 23 年 3 月 3１日現在

Ⅳ 技術部 技術職員短期業務派遣先一覧
受付番号

人 数

11B011

業 務 内 容ワークシステムの管理・運用の支援業
学術情報拠点務
専門基礎科目「化学実験」における教
応用化学科
育支援
1)分子のコンピュータシミュレーショ
ンの計算の研究支援
教育福祉科学部
2)遠隔制御による計測制御法のハード・ソフト開発の教育支援
工学部総務係
工学部 Web ページの更新業務
教育支援業務・研究支援業務・運営支
福祉環境工学科・メカトロニクスコース
援業務
工学実験用引張試験片の標点距離切り
機械･エネルギーシステム工学科
欠き入れの技術指導
硬化処理をほどこした鉄鋼材料の硬さ
電気電子工学科・電気コース
計測を行う
応用化学科
教育・研究・運営支援業務
機械･エネルギーシステム工学科
回転曲げ疲労試験片製作の技術指導
工学部敷地内で新規に認定された職員
工学部事務長
用の駐車場にロープを使って駐車枠の作成
試料断面の硬さ試験テスト (ロックウ
機械･エネルギーシステム工学科
エル硬さ試験)11B012

機械･エネルギーシステム工学科

回転曲げ試験片の微小切り欠き部の技術指導

1名

11B001
11B002
11B003
11B004
11B005
11B006
11B007
11B00811B00911B010

依 頼 部 署

依頼件数 12 件 派遣人数 17 名

− 38 −

1名
1名
1名
4名
1名
1名
1名
1名
1名
3名
1名

大学開放イベント２０１１
工学部

技術部

ばね電話を作って遊んでみよう！
２０１１年１１月６日
１０時 〜 １６時

企画参加スタッフ：１４名（天候：雨）
実施場所：工学部講義棟１０１号教室
対称者：小学生とその家族

針金でつる巻きばねを作製してもらい、紙コッ
プの底に取り付けて、エコーのかかるばね電話を作ってみました。

糸電話作成者：８６名
雨の中、多くの家族連れや子供たちが訪れて、楽しく工作している様子がみられました。

集中してまーす。

おかあさん、聞こえる。

もしもーし。

− 39 −

なお、当日の子供たちの様子は下記のようであった。
つるまきバネを直径 0.5ｍｍの針金 3ｍを使って作製するのに苦労していた。
直径 15ｍｍの塩ビパイプの外側に切った螺旋状の溝に沿って巻いていく過程で、根気よく丁寧に巻
く子や関係なく巻く子、子供の性格が現れていて見ていておもしろかった。
しかし、どの子も完成したばね電話で会話するときは目を輝かせていて楽しそうだった。

− 40 −

イベント展示用技術部紹介ポスター− 41 −

− 42 −

− 43 −

− 44 −

− 45 −

− 46 −

「パソコンを組み立ててみよう」実施報告
地域貢献 WG
平成 23 年度の｢パソコンを組み立ててみよう｣を以下の内容で実施した。
また、今年度からパソコン相談のコーナーを始めた。
第1回
・ 日時：平成23年8月11日（木） 13:30～16:00
・ 場所：工学部

１０２号教室（ものづくり工房）

・ 講師６名
・ 受講者

学生２名

第２回
・ 日時：平成23年9月1日（木） 13:30～16:00
・ 場所：工学部

１０２号教室（ものづくり工房）

・ 講師６名
・ 受講者

学生２名

第３回
・ 日時：平成 23 年 9 月 27 日（火）13:30～16:00
・ 場所：工学部

１０２号教室（ものづくり工房）

・ 講師６名・ 受講者３名（学生２名

院生１名）

パソコン相談コーナー
・ 受講者

大学院生４名第４回
・ 日時：平成 24 年 2 月 20 日（月） 13:30～15:30
・ 場所：工学部

１０２号教室（ものづくり工房）

・ 講師５名
・ 受講者

学部生２名

パソコン相談コーナー
・ 受講者

大学院生２名第５回
・ 日時：平成24年3月5日（月） 13:30～15:30
・ 場所：工学部

１０２号教室（ものづくり工房）

・ 講師５名・ 受講者
なお、「第６回

大学院生２名パソコンを組み立ててみよう」は、パソコン相談コーナー共に参加がありませんでした。

− 47 −

佐藤卓治

実施方法・ デスクトップパソコンをパーツの状態から組み立て、時間があれば OS（Windows ７）をイ
ンストールするところまでを行なう。
組み立てたパソコンの主な仕様

OS
CPU
メモリ
MB
HDD
光学ドライブ
電源
ケース
キーボード
マウス
TFT

Windows® ７ Home Premium
Celeron430 LGA775 [1.80GHz/L2:512kB]
DDR2 SDRAM [PC2-6400-1GB]
GIGABYTHDS721680PLA380 [80GB-SATAII300-7200]
DVR-115 [DVD±R[DL]/±RW / ATAPI 接続]
４００W
ミドルタワーPS2 接続 109 日本語キーボード
光学式マウス19 インチ WIDE (1440×900)WXGA+

【

組立の様子

− 48 −】

研 修 報 告平成２３年度大分大学技術職員研修報告
國分 修三
平成２３年度大分大学技術職員研修を９月１６日、会場を産学連携推進機構セミナー室にて実施した。研修形式についてＷＧで検討を行い、昨年と同様である
が、研修期間を１日に集約することにして実施した。今年度は施設見学を実施するため、各種発表を午前中に行い、午後の時間を施設見学に充てた。施設見学先
は「木質バイオマス発電所・九州ウッドマテリアル」において実施した。また、他学部からの研修参加の受け入れとして、医学部技術職員への周知を行った。
開校式後、各系から推薦された代表者４名による技術発表を行った。続いて、研究会報告・２件、技術部調査報告・１件を行った。最後に奨励研究報告・３件を行い、午前のスケジュールを終えた。
午後からは会場を「木質バイオマス発電所・九州ウッドマテリアル」に移し施設見学を実施した。この施設は、製材所廃材や建設副産物などから製造した、木質チップを燃料とする発電所で全国でも新しい取り組みとして注目されています。
これはバイオマスによるカーボン・ニュートラルを実現したもので、「バイオマス・ニッポン総合戦略」の中でも示されています。また、それを発電に利用することでエネルギー由来の二酸化炭素の排出削減にも貢献しています。
最 後 に 閉 校 式 に お い て 、次 年 度 は 機 器・分 析 技 術 研 究 会 大 分 大 会 と 実 施 時 期 が 重複するため、平成２４年度の大分大学技術職員研修は実施しない旨の通知を行った。

技術発表風景− 49 −

平成２３年度 大分大学技術職員研修
開催日：平成２３年９月１６日（金）会 場：産学官連携推進機構セミナー室
【開講式】

9：00～

【 技 術 発 表 】
保月三義 （機械・エネルギー系）

9：20～10：20

児玉利忠 （情報系）
木庭博美 （電気・電子系）

遠矢義秋 （環境・化学系）【 休 息 】

10：20～10：30【 科学教育ボランティア研究大会報告 】

10：30～11：15

伊波 護【 技術部調査報告 】
島崎 孝【 平成 24 年度機器・分析技術研究会開催に向けて 】
國分 修三【 平成２２年度奨励研究報告 】

11：15～12：00

赤峰修一・原槙稔幸・松原重喜【 休 息 】

12：00～13：00【 施設見学 】

13：00～17：00（株）九州ウッドマテリアル【 閉講式 】

17：00～17：15【 交流会 】

19：00～− 50 −

平成２３年度九州地区国立大学法人等技術職員スキルアップ研修
環境･化学系第一技術班

菖蒲 亮［研修概要］
9 月 7～9 日にかけて、長崎大学で物理・科学・生物・生命科学・土木・建築の分野の技
術職員を対象にしたスキルアップ研修が行われました。
参加人数は、物理・科学分野が 15 名、生物・生命科学分野が 16 名、土木・建築分野が 9名で、総勢 40 名の受講生が集まりました。
研修の日程は、以下の通りです。
9 月 7 日（水）13:30～13:50 開講式・オリエンテーション
14:00～15:30 講演１ 生物生態写真家

栗林 慧 氏15:40～17:10 講演２ 「高齢者の生活を支える工学技術」石松 隆和 氏
17:30～19:00 懇親会
9 月 8 日（木）9:00～12:00 「木造住宅の耐震安全性の検討」
13:00～17:00 「構造物の点検技術」
9 月 9 日（金）9:00～10:30 講演３ 「ケニア辺境村落の人工 11 万人を登録・追跡する仕組み」金子 聰 氏
施設見学 「熱帯医学ミュージアム」他
10:30～12:00 講演４ 「原爆被災と救護の歴史」
施設見学 「原爆医学資料展示室」
12:00～

閉講式［1 日目］
講演１：生物生態写真家の栗林慧氏より初日最初の講演をして頂きました。写真家ということですが昆虫などの生物写真が専門です。特にカマキリの写真が多かったように思います。機材についても自作して独自の撮影方法を取り入れているようで国内外で高い評価を得ているようです。
写真に載っているものは、リレーレンズ（映画撮影で使用）と内視鏡（医療用）を取付けているカメラです。この特殊なカメラで撮影すると今まで取れなかった写真が撮影可能になったとのことです。

− 51 −

講演２：「高齢者の生活を支える工学技術」と題して大学院工学研究科長の石松隆和氏に講演して頂きました。内容は、三菱重工の OB の方々に、今まで培ってきた技術を高齢者の方や障害者の方のためにボランティアをしてもらい、さらに自分達の居場所と出番を作るというプロジェクトでした。認知症の 93％が廃用型認知症で、若いころから仕事だけで、趣味を持たなかった人がなりやすく、高齢になると働く機会も減り、どうしても脳も体も退化していきます。そんなお年寄りに生き甲斐を見つけて社会にも貢献してもらうということです。プロジェクトの中に、坂の多い長崎で長い階段に一人乗りのモノレールを開発して、設置するというものがありました。今まで３機が実際に設置、可動しているそうです。しかし、その中で苦労したのは、自治会の一人でも反対すると設置ができないということです。たいてい反対する住人は、階段の一番下の住人だそうです。もちろん使用しないという理由からです。
［２日目］（分野別講義・演習）
午前の部：「木造住宅の耐震安全性の検討」という内容で
蓼原真一氏に講義をして頂きました。
前半の１時間半は、木造の耐震診断、地震による被害の事例や構造計算方法の講義でした。後半は、前半の講義内容を踏まえて実際に構造計算の実習を行いました。手順としては、床面積、存在壁量、必要壁量を出し、充足率を計算してそれを外壁ごとに比較して、釣り合いをみるというものです。
木造の構造計算という私の分野とは少し離れていますが、部材の選定など細かいところま
で構造計算には必要なのだと知りました。
午後の部：
前半は、「観光ナガサキを支える道守養成ユニット」という内容で松田浩教授、「構造物の点検技術」という内容で上阪康雄氏に講義をして頂きました。欠陥橋梁などの事例、日本や海外の道路ストックが高齢化するといった話しの後、道守養成ユニットと言う構造物の点検技術者の育成についてのお話しがありました。資格を取得すれば一般市民の方でも点検ができるようになるというものでした。続いて、鋼構造・コンクリート造の点検の仕方や測定機器の使用方法などについてお話がありました。鋼構造については、浸透探傷試
験、磁粉探傷試験、渦流探傷試験、超音波探傷試験、膜厚測定について、コンクリート造については、電磁波レーダー法、電磁誘導法、反発硬度法、打音検査法、棒型スキャナー− 52 −

についてお話しがありました。
後半は、検査試験の実習がありました。以下はその様子です。

浸透探傷試験

磁粉探傷試験

渦流探傷試験

反発硬度法

電磁誘導法

棒型スキャナー［３日目］
講演３：「ケニア辺境村落の人口 11 万人を登録・追跡する仕組み」という内容で熱帯医学研究所の金子聰教授に講義して頂きました。現在、アジア・アフリ
カ感染症研究施設ケニア拠点で活動中で、内容としては、
ケニアのビタ、クワレ両地区における人口静態動態監視シ
ステム（HDSS）の運営、「顧みられない熱帯病（NTD）」
対策に資する多重感染症の一括診断法の開発、アフリカ辺境村落の乳幼児の健康状況と社会環境・保健対策の実態、
アフリカの辺縁地域における携帯電話ネットワークを用

熱帯医学ミュージアム

いた人口動態登録システムの開発などです。
特に、人口動態登録システムについては、試行錯誤して開発をされた話しは、とても興味深く聞かせて頂きました。
そして、各国が支援している物資の使われ方についてのお話がありました。それは、日本が支援物資として支給している蚊帳です。蚊帳はハマダラカのマラリア対策として支給しているもので、防虫処理をしているので効果はあります。しかし、マラリア感染者は減りませんでした。原因を− 53 −

蚊の拡大模型

調べると、漁師が蚊帳を漁網として使用しているということでした。当事者の問題意識が薄いので、有効な事業も効果が出ないのだと感じました。講演の後、熱帯医学ミュージア
ムと P3 レベル実験室を見学しました。
講義４：
最終日最後の講義は、「原爆被災と救護の歴史」について三根眞理子氏に講演して頂きました。長崎大学の原爆投下の状況やその後についてのお話しがありました。特に、記憶に残った話しがありました。それは、当時の学長が東京に出張に行っていた 8 月 6 日に広島に原爆が投下され、長崎に帰任する際、広島の現状を目の当たりにしたそうです。その惨劇を見た学長が、長崎医科大学に帰って、これは長崎も危ないと思い、学校を閉鎖しようと議論しました。その閉鎖する日が悲しいことに原爆投下の次の日の 8 月 10 日でした。
当時は夏休みでしたが、戦争により医者が不足していたため、休みを返上して講義をしていました。原爆の炸裂と同時に本館と校舎は倒壊、そして火災が発生し全焼、付属病院の外壁は残りましたが、内部は焼失しました。 講義中の五つの講堂の焼け跡からは教授は教壇に、学生は机に着席したままの姿の遺骨が発見され

原爆医学資料展示室ました。長崎医科大学における死亡者数は、付属病院の関係者を含め、大学関係者と学生を合わせて８９５名が犠牲となりました。講義の後、原爆医学資料室の見学と当時、作られた 15 分のビデオを視聴しました。
［最後に］研修に参加して、専門分野ではありませんでしたが、普段の仕事では、学ぶことのない講義内容や実習など、当時から残っているゲストハウス

貴重な時間を有意義に過ごすことが出来ました。又、他分野の技術職員の方との交流を通し、広い視野を持ってお話ができたことに充実感を感じております。長崎大学のスタッフの皆さんと講師の方々に感謝すると共に、今後の業務に活かしていきたいと思います。

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島津全有機体炭素計（TOC-V）メンテナンス講習会報告
國分修三
期日：平成２３年８月２４日
会場：島津製作所

九州支店

福岡市博多区冷泉町 4-20 島津博多ビル 4F
全有機体炭素計の概要について
TOC とは Total Organic Carbon（全有機体炭素計）の略称であり、1930 年代に開発され、水中の有機物濃度の指標として使用されたが、操作が複雑で測定に長時間を要した。その後、有機物を燃焼法で酸化して、この燃焼ガスを非分散形赤外分析計で測定する方法が開発され、広く普及した。さらに迅速・高精度で分析できるように改良・新技術が加えられ、今日に至っている。
TOC は上水や廃水処理、水質汚濁関連分野で、水質汚濁の指標である BOD や COD に変わるものとして、用途が限定される傾向にあります。しかし、近年の分析計の性能向上により、上水・下水分析以外の製薬・半導体製造用水などの幅広い分野で使用されている。
当日は、下記の講習内容で終日行われた。保守点検の実技講習では実機を用いて行い、受講者の作業につて担当者の実演とアドバイスがあり、技術の確認と新たな技術習得があった。
講習会概要
１. 概要・測定原理・取り扱いについて
1.1

TOC とは

1.2

TOC 測定の用途

1.3

TOC 酸化方法

1.4

TOC 測定時の IC 処理法

1.5

測定原理

1.6

仕様（TOC-V CPH/CSH）

1.7

ピーク測定について

２. 日常メンテナンス
2.1

測定前の日常点検2.2

測定開始時の注意

2.3

定期的な保守− 61 −

外部資金獲得状況

奨励研究（2002 年度～）
氏名
奥林

豊保

三浦

篤義

赤峰

修一

赤峰

修一

原槙

稔幸

松原

重喜

奥林

豊保

赤峰

修一

原山

博文

奥林

豊保

熊迫

博文

木庭

博美

北村

純一

新井

保彦

松原

重喜

佐藤

武志

加来

康之

研究課題名（研究課題番号）

採択年度

構造を単純化した簡易設置式マイクロ水車の開発（23917013）

2011

下肢筋力とバランス感覚を同時に行うスクワット運動支援装置の開発（23917029）
教材としての模擬電気集じん装置の作製と環境技術の可視化（23918003）
工学実験の教材としてのオゾナイザの作製と環境学習への支援法の開発(22918005)
クラウドサービスを多重化した信頼度の高い e-Learning 環境構築に関する研究(22919008)
接触感染の予防に有効な低コストの非接触型多入力スイッチの開発 (22918022)
未電化地域における垂直軸型小型風車の利用促進に関する研究(21919009)
燃料電池用薄膜の簡易型特性試験装置の作製及び発電特性に関する基礎研究（21920004）
ネットワーク監視ツールを利用した仮想化技術による教育用
計算機システムの省電力化（21921012）
未電化および山間地域での利用を目指した環境調和型マイク
ロ水車の開発（20919008）
光触媒を利用した紫外線 A 波・B 波分離型強度測定器の低コスト作製とその教材化（20915013）
簡易 NC によるプリント基板加工装置の製作と教育への活用（19918017）
XY ステージを用いた幾何公差測定機の作製（19917012）
表面官能基を付与した膨張化炭素繊維を用いた環境配慮型蓄電素子の開発（19913002）
色覚障がい者のためのリアルタイム色変換メガネの開発（19918039）
がん検診などへ応用できるマイクロ波 CT 開発のための基礎研究（18918015）
学生実験で使用するネットワークサーバの構築と低コスト低消費電力化について（18918009）− 63 −

2011
2011
2010
2010
2010
2009
2009
2009
2008
2008
2007
2007
2007
2007
2006
2006

三浦 篤義
嶋田

不美生

三浦

篤義

奥林

豊保

高橋

徹

松原

重喜

岩見

裕子

信岡

かおる

永利

益嗣

嶋田

不美生

奥林

豊保

熊迫

博文

高橋

徹

松原

重喜

原槙

稔幸

佐藤

武志

國分

修三

奥林

豊保

三浦

篤義

腰痛予防のための圧力センサを用いた脊柱模型の学習装置（17917032）
高圧雰囲気下での DME 火炎の着火・消炎現象に関する研究（18917021）
曲げモーメントの軸力に及ぼす影響についての学習装置（17917035）
都市環境に適合した小型風車の開発と利用方法に関する基礎的研究（17917014）
サウンドスコープ型化学実験用滴定装置の開発（17913005）
低コストセンサ類を使用した家庭用掃除ロボットの自己位置認識実験（17918036）
有機性廃棄物中の優良菌検出のための 16S 及び 18SrDNA プローブの設計（16920020）
低環境負荷型高性能電解質の開発（16919148）
市販ロボットの PIC マイコンによる自動化の研究及び学生実
験への応用（16919093）
DME の基礎燃焼特性の解明に関する研究（16919084）
河川形状を考慮した流れ込み式マイクロ水車の開発（16919080）
教材としての低コストダイレクトメタノール燃料電池の研究（16915033）
学生実験の融点測定用フラスコに替わる簡易融点測定装置の開発（16915007）
超音波のリアルタイム反射波解析による視覚障害者のための歩行補助装置の開発（16919017）
知的エージェントと地理情報システムによる携帯端末用"街ナビ"の構築（15919130）
模擬生体試料による近赤外連続レーザ光及びファイバホルダを用いた光 CT 全方位計測（15919129）
竹炭による河川中リン・有機汚濁物質の同時除去システムの開発（15919128）
開発途上国の無電化地域における低回転小型風力発電システ
ムの利用に関する研究（15919127）
地球ゴマを利用したジャイロ効果の体験学習実験装置の構築（15914030）− 64 −

2006
2006
2005
2005
2005
2005
2004
2004
2004
2004
2004
2004
2004
2004
2003
2003
2003
2003
2003

武藤

直美

信岡

かおる

田嶋

勝一

ユーザの動きを反映する 3 次元作業空間の構築-階層構造による作業効率の向上（14919116）
リサイクル可能なキラル認識溶媒の開発（14919115）
ローコストと測定精度を考慮した自作汎用トラバース装置の開発（14919114）− 65 −

2002
2002
2002

奨励研究（B）（～2001 年度）
氏名研究課題名（研究課題番号）

三浦

篤義

原山

博文

信岡

かおる

西田

健一

島崎 孝
熊迫

博文

歩行訓練機用の吊り上げ装置の簡易型荷重検出部の試作および工学実験への応用（13919131）
学生のための強いパスワードによるネットワークセキュリテ
ィ学習システムの構築（13919129）
産業廃棄物を用いた海洋汚染対策（13919128）
画像センサを用いた教育用双腕型協調ロボットの開発及び学
生実験実習の構築（13919127）
環状に配置された超音波センサと環境地図を用いた自己位置
推定と学生実験への取り入れ（13919125）
低コストマイケルソン干渉計の作製と教材としてのシステム構築（13915040）

採択年度
2001
2001
2001
2001
2001
2001

武藤 直美

視点によって変化する 3 次元表示画面の作成（12919122）

2000

原山

博文

難聴者のための講義用読話支援システムの構築（12919121）

2000

児玉

利忠

國分 修三
奥林

豊保

宇都宮 郁
小野澤

晃

神山 文子
原山

博文

田嶋

勝一

教育用移動ロボットへの把持機能の導入-形状記憶合金による多指ハンドの試作と検討（12919120）
化学工学学生実験における低濃度ヒ素吸着剤の開発と水環境保全プロセスの構築（12919119）
過疎地域におけるマイクロ水力エネルギの利用法に関する基礎的研究（12919118）
1 チップマイコンロボットを使用したカオス現象の実証（12919117）
旧型パソコンを利用したイントラネットと学生実験支援ソフ
トの開発（12914028）
改良型ベクトル空間法をもちいた自然言語要求文の検索シス
テムの構築（11919110）
学生のための三次元音像開発システムの構築（10919105）
C 言語実習における総合実習管理サーバーの開発とその活用（10919103）− 66 −

2000
2000
2000
2000
2000
1999
1998
1998

國分 修三
多宇

裕子

(岩見)

低濃度リン吸着剤の開発と物質循環プロセスを目指した化学
工学実験の構築（10919102）
大量発現株からの D−アミノアシラーゼの結晶化に関する研究（10920034）

1998
1998

奥林

豊保

風力エネルギ利用に関する基礎的実験（09919087）

1997

熊迫

博文

化学発光・電解発光現象の実験教材化（09915032）

1997

松原

重喜

原山

博文

西田

健一

児玉

利忠

神山

文子

國分

修三

水環境保全を目指した化学工学学生実験の構築（07919086）

多宇 裕子

Alcaligenes 属細菌由来の D-アミノアシラーゼの遺伝子解析（岩見）（06920023）

神山

文子

宇都宮
児玉

郁
利忠

アメダスデータの学習機能を用いた衛星放送の降雨減衰補償（09919090）
学生のためのダイヤルアップ IP 接続ソフトウェアの構築（08919090）
簡易型精密測定装置を使用した学生実験実習の構築

1997
1996
1996

（08919089）
情報処理教育用移動ロボットへの視覚と把持機能及び協調機構の導入（08919088）
VR システムを利用した移動ロボットのプログラム開発の為のシミュレータの構築（08919087）

情報処理教育用移動ロボットのプログラム開発の為のシミュ
レータの構築（06919089）
マイコン制御による教育用ロボットアームの開発製作

1996
1996
1995
1994
1994
1993

（05919075）
知的機能をもつ情報処理教育用ロボットの開発と試作

1991（03918074）

奨励研究以外の競争的研究費等
氏名
信岡 かおる
信岡 かおる

研究課題名（研究課題番号）
イオン液体からなるキラルナノ複合材料-イオン凝集
場のダイナミズム-（22710103）
DNA－イオン液体コンポジットを応用したハイパー光
電変換素子− 67 −

採択年度

区分

2010～2011

若手研究 B

2009

シーズ発掘
試験

技 術 報 告	  	  ĊţßÏ	 ĽRcŜüķfęFcpuÜƏŴTĶĄSƃFcŃŊ	 ĤĠƗm~oòéő	
  	
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 Fig.1

Schematic of models

	 	
 Table 1 Detail of rotor parts

	
 

	
 
Fig.2 Experimental apparatus and wind tunnel	 	   	
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 	  	  Ct=T/(2AV2D12)	
 	  	  Cp=T/(2AV3)	
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  Fig.4 Characteristics of torqueFig.3 Characteristics of starting torque
	
 
	
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  Fig.5 Characteristics of power
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¶ĜĊţŃŊS:?cßÏfÞS¤ćDN7[F	 − 70 −

「平成２３年度機器･分析技術研究会」技術報告

スクワット運動支援装置の改良と評価*1*1

三浦篤義，*2 今戸啓二

大分大学工学部技術部，*2 大分大学工学部福祉環境工学科

１．はじめに加齢や運動不足など下肢の筋機能が衰えれば，つまずきや転倒事故の危険性が高まる．そこで下肢筋機能の筋力アップに適した運動としてスクワット運動があるが，高齢者や長期臥床者のように筋力の衰えた人が行うことは難しい．また間違えたスクワットフォームで運動を続けると返って体を痛める危険性もある．そこで，不足した筋力を外部の力で補助することにより，下肢筋力の衰えた人でもスクワット運動を行える装置の開発を行った．平成22年度熊本大学総合技術研究会でスコット･ラッセルリンク機構にゴムベルトを組み合わせた装置の開発について報告した．図１に示す．本報では本装置の改良と評価について報告する．
２．装置の改良
スクワット運動支援装置を製作し試乗試験を行った．被験者は，年齢 22 歳から 57 歳の健常な男女数名に試乗してもらい使い勝手や乗り心地などの意見や感想などの体感調査を行った．これにより幾つかの改良箇所が見出された．その改良を行ったので以下にその報告を行う．図 2 は改良後のスクワット運動支援装置である（1）被験者の腰かける位置の高さにより，座面部の高さの調整が必要である．これは，スコット･ラッセ
ルリンクの機構 1)から，ゴムベルトの掛ける位置の調整で座面部高さの調整が可能である．図 3 に示すように長さ 180mm の角パイプに 25mm 間隔に設けた直径 8mm の穴にゴムベルト掛け金具を差し込み，金具の位置を変えることで座面高さ 700mm から 780mm までの 7 段に調整が可能となる．
（2）スクワット運動を行う時に下肢筋力の衰えなどで被験者は何かに触れてないと不安定となりまた不安も感じる様になる．固定した手すり等ではバランス感覚の訓練が損なわれる恐れが有るため図 4 に示すような座面軸を中心に水平からおおよそ 90°の範囲で自由に回転運動が可能なハンドバーを設けた．これにより不安定感は減少しバ
ランス感覚の訓練も損なわれない．
（ 3）被験者のスクワット運動時の屈伸深さの能力に合わせた座面変位の調整が必要である．これは図5 に示すようにスライ

Fig.3 座面高さ調整具
Fig.1 スクワット運動支援装置

ド溝部に長さの違う
数種類い用意された

自由回転範囲木製ストッパーをス
ライド部前後に挟み込む．このストッパーを組み合わせることで浅く行うスクワッ
ト運動から通常のス
クワット運動まで被

A

Fig.4

Fig.2 改良型スクワット運動支援装置− 71 −

ハンドバーの回転範囲

験者の能力に合った運動が可能となった．
その他に図 6 に示す
ようにゴムベルトの掛ける金具も当初は簡単に掛け替えが可( a )ストッパーなし
(a)

(b)

Fig.6 ゴムベルト掛け金具

能な様にしていたが，急激な動作などで座面部が跳ね上がった時などにゴムベルトが金具から外れる恐( b )ストッパーあり
Fig.5 座面変位調整用ストッパーれがある．そこで，図6a から図 6b の様に設計を変更することで外れにくくなった．

Fig.7 支援荷重測定用ロードセル

３．装置の評価500

平成２２年度総合技術研究会に“スクワット運動補助装
400

ト運動支援装置を使用することで大腿四頭筋の EMG が小さ
くなり大腿四頭筋をサポートしたスクワット運動が可能となったことを報告した．今回は，実際にどれ程の支援力が有るのかを測定した．支援荷重の測定するために図 7 に示す支援荷重測定用のロードセルを製作し，ロードセルは図 2の A の位置の座面部の鉛直線上の下部に設置し測定を行った．測定結果を図 8 に示す．被験者は，健常な 50 歳代男性

荷 重 ，N

置の試作”の題名で技術報告を行い，EMG 測定ではスクワッ

300
200
100
0

0

50

100
150
距 離 ，mm200

250

Fig.8 スクワット運動時の距離と支援荷重の関係

で体重 60kg である．スクワット運動は周期 5 秒，屈伸深さ h=0～240mm 程度とした．ゴムベルトは４本を使用し，15 回繰返した．図には，最初の 3 往復分の距離と荷重の関係を示す．最初のスクワット運動は，ゴムベルトの特性上少し高い荷重を示しているが，その後は同じ様な荷重のループを描いておりスクワット運動支援効果が可能となっている．図から分かる様に屈曲時には約 60％，伸展時には約 50％の支援効果が有ることが分かる．また，屈曲を深くする程に支援効果大きくなり，屈曲から伸展に移り膝を伸ばす程に支援効果が小さくなる．これは，下肢筋力の弱った人がスクワット運動を行う際に最初の屈曲時にはそれほど支援力は必要としないが深く屈曲するほど支援力を必要とする．また，屈曲から伸展に移る際には大きな支援力が必要でありが伸展するほど支援力をあまり必要としない．スクワット運動支援装置としての支援効果がある
ことが分かる．
４．まとめ
平成２２年度総合技術研究会で報告したスクワット運動支援装置の改良を行った．その結果使い勝手や操作性など以前の装置に比べ改善されたが，高齢者やリハビリ中の人の仕様のことを考えれば安全性などまだまだ改良・改善の問題点が残されている．また，支援効果の確認のため簡易ロードセルを製作し，屈曲時伸展時の下肢に掛かる荷重を測定した．その結果，ゴムベルト４本使用することで屈曲時約３６kg，伸展時約３０kg の支援効果のあることが確認できた．
本研究は，平成 23 年度科学研究補助金（奨励研究）の一部を援助されたものである．
参考文献
1)井沢実，加藤博，機構学，産業図書，p.79-80.(1972)− 72 −

学科教育用計算機システム機器の省電力化○原山博文
大分大学工学部

技術部

harayama@oita-u.ac.jp

１．はじめに
知能情報システム学科はコンピュータサイエンスを基盤とし，計算機科学を基礎にして人工知能に代表される知識情報処理などの教育研究を行っている．そのため，計算機システムには多くのサーバが存在している．これまで学科の計算機システムは，システム更新ごとにサーバが増加しサーバ室の消費電力が増加している．しかし，全国的にも大学内からも消費エネルギーの低減化を行うことが急務になっている．そこで，学生が計算機を使用する上で利用するサーバの性能を損なうことなくサーバ室のエネルギー消費を低減するための研究を行ったので報告する．

２．システムの現状
学科サーバは機能ごとに１台で構成しているが，負荷の大きい演習端末用サーバは３台構成である．サーバの稼働時間は，２４時間連続運転している．そこで，1 台のサーバ上で数種類のオペレーティングを動作することのできるサーバ仮想化技術を使用し，サーバ性能に余裕がるサーバに複数のサーバ機能を構築し，稼働するサーバを少なくすることで，サーバ室の電力消費を少なくすることを考えた．しかし，本学科では，各サーバ性能に十分な余裕がない構成のため，学生演習で使用するには仮想化サーバ 1 台では対応できない．
ところが，時間帯，曜日，季節によって大幅にサーバの使用率が変化している．そこで，学生演習や実験でサーバを高負荷で使用していない時間帯は，仮想化技術によりサーバを統合し仮想化サーバで運用するとこ
で消費電力を低く抑える方法を試みることにした．

３．実施方法
各サーバの負荷率を時間帯で調べ，サーバ能力に余裕のある時間帯を把握する方法としてネットワーク総合監視ツールがある．これには，従来から利用されている Hobbit，Naglios，Hinemos のソフトウェアがあるが，今回は監視対象の OS への対応が多く，監視収集データをデータベースに保存できるため長期監視に有効な ZABBIX ソフトウェアを利用する．
仮想化技術ソフトウェアの代表的なものとして Hyper-V，VMware ESX Server，Xen がある．今回は仮想化ソフトウェアが直接ハードウェアで動作するために実行効率が高いく，CPU の省電力が可能な電力制御機能が利用できる Xen を利用する．
学科で動作しているサーバとしてファイルサーバ，メールサーバ，WEB サーバ，DNS サーバ，バックア
ップサーバ，NTP(Stratum2）サーバ，FTP サーバ，LDAP サーバ，ライセンスサーバと学生演習端末用専用サーバ(Windows Server2003）の３台存在する．OS は Windows2003 server，Unix(RedHat,Solaris,FreeBSD)である．この中で専用機のファイルサーバ，固有サーバ ID が必要なライセンスサーバは統合が困難であり，またメールサーバは切換え時にメール喪失の可能性があるため今後の研究とする．
研究用の計算機は仮想化サーバとパソコン監視サーバで構成する．研究の手順として次のように行った．

− 73 −

（１）

総合監視ツール ZABBIX ソフトウェア図１により各サーバ状況が監視できるよう監視サーバを構築にする．これを利用し各サーバの負荷状況の確認を行い，監視収集データの確認を行う．
（２）

仮想化サーバに Xen ソフトウェア図２を使用し，サーバを構築する．複数の OS を動作させ，実際に仮想サーバがどの程度の負荷に対応できるのか，サーバとしてどの程度利用できるのかを検証する．
（３）

サーバ切換えに伴う，仮想化サーバ上のサーバシステムの起動／停止の動作確認を行う．

（４）

サーバ切替えの自動化を検証する．低負荷時の定期切替えの検証を行う．特に，突発的な高負荷に対応するため仮想化サーバの統合状態から通常のサーバ分散状態の切替えを検証する．

４．まとめ
監視サーバ（OS:CentOS5.4）から各サーバに一連（システム停止，動作確認）のコマンドをリモート実
行することで複数のサーバを停止し，1 台の研究用仮想化サーバ（OS:CentOS5.4）上で各サーバ機能を動作させ統合し，逆に仮想化サーバ上のサーバ機能を停止し，各サーバを起動することが確認できた．これにより，システムの低負荷時に仮想化サーバを利用することで，複数のサーバを１台のサーバに統合し，消費電力を低減できることができた．
仮想化サーバ上で複数の OS を動作させた場合，CPU の使用率は高くなり，ゲスト OS を動作させるために多くのメモリ領域が必要になる．そのため，本学科の既存サーバを仮想化サーバにするためにはメモリ増設が必要になる．そこで１台の仮想化サーバ OS の Linux 上に各サーバの機能プログラムを実行し，サーバをアクセスするための IP アドレスを仮想化サーバに Vlan 設定することで１台のサーバを複数サーバとして同時にアクセスすることができた．これを利用することで仮想化するゲスト OS を Unix 系以外の
WindowsOS に限定し，起動するゲスト OS を少なくすることでメモリ消費が低減できる．これにより，学科の既存サーバのメモリ増設無しに Windows 専用仮想化サーバとして使用することができる．
サーバ負荷率は演習システム計算機の時間帯，曜日，季節により事前に確認できるため，仮想化サーバの自動実行機能を利用しサーバ切換えを自動で実行できる．ところが，サーバへの負荷が最も高いのは計算機演習が始まり，ほぼ一斉に計算機が起動する時間帯ある．しかし，起動途中の計算機はサーバを切換えることができないため突発的な高負荷時の対応は困難であった．そこで，事前に確認できる時間帯で仮想サーバを運用することで省電力化を行う．

図１

監視サーバ画面

図２− 74 −

仮想サーバ画面乳酸発酵による水産廃棄物の再資源化○國分修三・総崎真宏・平田誠
大分大学工学部技術部【緒言】
乳酸は，食品のほかに，ポリ乳酸などの化学原料と培地コストや精製コストの点で有利である。よって本して幅広い分野に応用されている。本研究室では，乳研究における最適酵母エキス濃度は 15 g/L とした。

ており，生産性・収率が高く，ほぼ 100 % L-乳酸を3100

雑であるため，培地コストの点で不利である。栄養源

2.5

80

として最も広く使用されている酵母エキスは，高価であるため培地コストの 80 %を占める。
そこで，安価な栄養源として，大量に処分されている魚の廃棄物を利用することにより，乳酸生産の低コスト化と生産性向上を目指した。

生産性 [ g/(L・h) ]生産する特徴を持っている。一方で，栄養要求性が複【実験方法】
ントローラーを備えたジャーファーメンターを

60

1.5
40

1
生産性
収率

0.5
0
0

発酵には，撹拌翼と，温度，pH，撹拌速度のコ用いた。乳酸菌は嫌気的条件を好むため，培地に

2

5

10

15

酵母エキス濃度 [ g/L ]収率 [ % ]酸菌 Lactobacillus rhamnosus による乳酸発酵を行っ

20
0
20

図 1． 生産性と収率に及ぼす酵母エキス濃度の影響

少量の窒素ガスを通気した。発酵温度は 42 ℃，
撹拌速度は 100 min-1 に調整した。培地の pH は次に，酵母エキスを魚の廃棄物で代替するにあたり，

10 wt%アンモニア水溶液を添加することにより，最適濃度を検討するために，添加する魚の廃棄物濃度

pH 6 に調整した。各時間でサンプリングを行い，を変化させて乳酸発酵を行った。魚の廃棄物濃度はグルコース・乳酸濃度を RI 検出器と UV 検出器を30 g/L，60 g/L，90 g/L とした。また，酵母エキスと備えた HPLC により測定した。

の比較はそれぞれの乾燥重量濃度，6.6 g/ L，13.2 g/L，19.8 g/L で行った。

【結果及び考察】

魚の廃棄物は，フードプロセッサーを用いて均一粉

まず，乳酸発酵に及ぼす酵母エキス濃度の影響を検砕し，水 100 mL と合わせ，滅菌処理のためオートク

討するため，酵母エキス濃度を変化させて乳酸発酵を

レーブ処理を行った(121 ℃，20 分間)。

行った。図 1 より，酵母エキス濃度が増加するにつれ魚の廃棄物は，発酵開始直前に培地に添加した。

て生産性は，ほぼ比例して増加することが分かった。

図 2 より，魚の廃棄物濃度が増加するにつれて，生

しかし，酵母エキス濃度 15 g/L と 20 g/L の場合を比産性が増加したが，収率は低下した。これは魚の廃棄較すると，生産性はそれぞれ 2.48 g/(L・h)と 2.65

物濃度が増加するにつれて，不純物が増加したか，あg/(L・h)であり，著しい増加は見られなかった。

るいは栄養過多により乳酸の生成が阻害されたこと

これら 2 つを比較すると，酵母エキス濃度 20 g/L のが原因であると思われる。

方が生産性は高いが，酵母エキス濃度 15 g/L の方が，− 75 −

これらの結果より，乳酸発酵における魚の廃棄物濃
度は，60 g/L が最適であると思われる。

そこで，FW を乳酸発酵後の発酵液と混合することで腐敗を抑制する方法を検討した。

また，図 1 と図 2 を比較すると，魚の廃棄物濃度

乳酸発酵後の発酵液には乳酸菌及び乳酸が含ま60 g/L で得られた生産性は，酵母エキスにおける約 8れており，大腸菌の増殖を抑制する効果があるとg/L と同程度であった。このことから，乳酸発酵に魚考えた。

の廃棄物を利用することが可能であると分かった。

図 3 に示す実験結果より，発酵液と混合し 1 日常

今後は，より生産性を向上させるため，魚の廃棄物温保存した場合は冷凍保存した場合に比べ発酵濃度の増加に伴う，収率の低下を防ぐ方法を検討する。

時間は長くなった。

3

100

2.5

80
60

1.5
40

1
0.5
0
0

5

10

生産性
収率

20

15

0
20

この結果から，FW を乳酸発酵後の発酵液と混合し保存することで，大腸菌の増殖と腐敗を抑制できることが明らかになった。

グルコース量・生成乳酸量 [ g ]2

間は 13 時間短縮され，生成乳酸量は増加した。

収率[ % ]

生産性[ g/(L・h) ]しかし，水と混合し保存した場合と比べ発酵時

100

魚の廃棄物濃度 [ g/L ]図 2．乳酸発酵における生産性と収率に及ぼす
魚廃棄物の乾燥重量濃度の影響た。その結果，滅菌処理を行わなかった FW を用

40
20
0
0

20

40

60

冷凍保存
水と混合し1日常温保存
発酵液と混合し1日常温保存
Closed key ： グルコース量
Open key ： 生成乳酸量いた場合は滅菌処理を行った場合と比べ，発酵時
間は約 10 時間短く，高い乳酸量が得られた。
これは加熱滅菌処理を行わないことで，熱による分解が起こらないためと考えられた。

60

時間 [ h ]初めに，FW の滅菌処理の影響について検討しFW のタンパク質変性やビタミンなどの栄養の熱80

図 3. 乳酸発酵に及ぼす FW の保存方法の影響

よって，乳酸発酵において FW は滅菌処理を行わない方が有効であることが明らかになった。
次に FW の保存性を検討するため，水と混合し1 日常温保存した FW を用いて乳酸発酵を行った。
その結果，冷凍保存した場合に比べ発酵時間が 2倍になり収率は低下した。
これは FW を 1 日常温保存したことで FW が腐敗し，タンパク質が変性したことや大腸菌群数が 2,800 倍に増加したことが原因として考えられた。
− 76 −（グルコース量と生成乳酸量の経時変化）

三点曲げ試験における AE 信号の活用
北村 純一
大分大学工学部技術部 junichi@oita-u.ac.jp
1. 緒言
AE（アコースティック・エミッション）とは，物体の破壊などの巨視的現象に至る前に物体の内部に起こる微細なひび割れの進行に伴って，それまで蓄えられた弾性エネルギーが解放されるために生じる弾性波である．AE は様々な分野で活用されており，機械分野においては加工時における AE 発生の挙動を捉えることで被削材の損傷状況を診断することに活用できると考えられている．本研究では，三点曲げ試験において発生する AE を調査することで，曲げ試験における試験片の性状変化を判別するモニタとして十分に活用することが可能であるか検証することを目的として以下の実験を行った．
2. 実験方法
図 1 に実験概略図を，図 2 に三点曲げ部の詳細図を示す．試験片は中央部にノッチを有しており，ノッチ部を下面にして治具に据え置いた．ノッチ背部に 4.9N の荷重を掛け，3 分経過毎に 4.9N の荷重を追加する工程を破断するまで行った．その際，１分間ごとの AE イベントの発生数とノッチ部のたわみを計測した．試験片の材質には砥石用結合材（レジノイドボンド），木材，ファインセラミックス（WA），金属材料（S45C）を選定した．

図 1 実験概略図
図 2 三点曲げ部の詳細図
3. 実験結果及び考察
図 3 に各材質で計測された AE イベント，たわみのグラフと試験終了後の試験片の表面写真を示す．レジノイドボン
ドは破断までの経過時間が短く，3 分経過後に荷重を追加した瞬間に破断した．AE イベント数は破断直前にカウントが急増したが，たわみは計測されなかった．砥石用結合材は，砥石を構成する成分の一種で砥粒を固着させておく役割を持つと同時に，研削が進むにつれ適度に消耗した砥粒を切り離し，新しく鋭い切れ刃を持つ砥粒の頭を露出させる役
割（自生作用）を持っている．それ故，砥粒の研削能力が低下すれば，結合材そのものが破断するような柔軟な性質でなければならない．レジノイドボンドは樹脂をベースとした結合材で，ボンドの中でも最も柔らかいため破断までの経
過時間が短く，たわみも計測される前に破断したと考えられる．木材は，イベントとたわみ両方共緩やかに増加しており，砥石用結合材では観察された AE イベント数が破断直前に急増する現象は現れなかった．この要因として，木材は異方性が高く，荷重を繊維に対して垂直に加える場合と平行に加える場合では機械的強度が大きく変わる．また，木の種類や含水率などで性質が異なり，材質が同じものを使用しても定量的な結果が得られない場合があるなど機械的性質が安定していない材質であることが考えられる．WA は定期的に AE イベント数が急増しており，発生したイベント総数は最も大きいが，たわみは破断するまで生じなかった．S45C は，AE イベント数が長時間に渡って緩やかに増加している．たわみは，急激に増加する変動域と殆ど変化しない定常域が繰り返し発生しており，時間が経過するほど定常域の時間帯が長くなっている．試験片は最終的に破断せず屈曲しており，この二種類の材料は対極的な結果が得られた．
ここで，AE 信号は大きく分けて突発型と連続型の二種類に分けられる．突発型 AE は，微小な割れの進行に伴って発生し，破壊に近づくにつれ発生率と信号の振幅がともに増幅する特性を持っている．連続型 AE は塑性変形する場合に発生し，降伏応力付近での AE の発生率が最も高いが，加工硬化が進むにつれて AE 信号は微弱となり発生率も低下す− 77 −

る．今回の実験において，ファインセラミックスでは，脆性材料であることと破断時までたわみも測定されなかったことから，微小破壊などによって発生する突発型 AE が計測されたと考えられる．金属材料では，大きなたわみの発生と試験片が破断せず屈曲したことから，塑性変形による連続型 AE が計測されたと考えられ，これらのことは AE イベン
ト数の変化の挙動からも確認できる．
これらの結果を総括すると，ファインセラミックスなどの靭性の小さい材料は AE イベント数が多く，破断直前のカ
ウントの急増が顕著に見られ，金属材料のような靭性の高い材料は AE イベント数が相対的に少なく，破断するまで緩やかに増加するなど試験片の材質によって特有の結果が得られた．また，たわみの発生の有無に関わらず AE イベントを検出できるため，破断や疲労の早期発見に利用できる事が確認できた．

(a) 砥石用結合材（レジノイドボンド）(b) 木材(c) ファインセラミックス（WA）(d) 金属材料（S45C）
図 3 各材質で計測された AE イベント数、たわみの変動と試験片の表面写真
4. 結言
本研究では，三点曲げ試験に AE 法を適用した．その結果，AE 法が試験片を問わず十分対応し，たわみの発生の有無に関わらずAE イベントを検出できるため，破断や疲労の早期発見や損傷予知などに活用できる有用性を深められた．

− 78 −

マイクロリアクター中における酸化チタン触媒の効果的固定法
大分大工 熊迫博文
緒言

マイクロリアクターは，マイクロメートルオーダーの流路を持つ小型化学反応システムである。マイクロリア

クターの特徴は、微細な流路であるため単位体積当りの比表面積が大きい、物質の拡散距離が短い、加熱・冷却速度が速い、流れが層流である。さらに、扱う溶液量が極小量に抑えることができ、それに伴う廃液も同様にわずかである。
例えば血液等の検体の量が抑えられ、早急な結果を得ることができ、被験者への負荷も抑えることができる。
リアクターには、外部から局所的にエネルギーの照射（マイクロ波、IR、UV 等）もでき、そのエネルギー量も極めて少なく適用することができる。 このリアクター中に光触媒を固定し,色素の色変化に基づいた紫外線量の測定および触媒の流路中における構造変化による色変化の挙動について検討した。

固定法について− 79 −

結言
リアクターに固定した触媒を用いて紫外線量を速やかに計測することができた。 またモノリス体やバブルフォームにおいては、酸化分解による色変化も速やかに観測できた。 色素水溶液に犠牲剤としてグルコース（pH6.8）を添加すると、色変化速度が飛躍的に早くなることから犠牲剤として作用しいて、その定量も可能である。
UV の照射深度も考察する必要があるが、触媒の物理的構造を立体的にして接触面積を増大させると効果的であるといえた。 また更にバルクとの距離が小さい細管（７５μｍ）で行ったコーティン
グ態で犠牲剤が存在しないと色変化に時間がかかることから、立体的構造体では、連続して触媒と接触し、電子の再結合確率が減るのではないかと思われた。

（紙面の都合により、他の触媒固定法や光源特性など省略しました）− 80 −

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  &*&(6	 	  Fig.1 Schematic of models
Table 1 Detail of rotor parts

DC
Motor

Power supply
Rotary detector

Torquedetector

Torque revolutions
indicator

Duct
Flow

− 85 −Rotor	
 Fig.2 Experimental apparatus

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  Fig.5 Power coefficient

	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
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  Fig.4 Torque coefficient	   	  Čà	  	
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 − 86 −

教材としての模擬電気集じん装置の作製と環境技術の可視化
赤峰 修一*1，市來龍大*2，金澤 誠司*2，大久保 利一*2
*1 大分大学工学部技術部，*2 大分大学工学部電気電子工学科

１．はじめに
電気集じん装置（ESP）は，火力発電所や工場からの燃焼排ガスに含まれている粒子状の大気汚染物質を除去する装置で，環境保全装置として幅広い分野で利用されている。一方，室内環境についても放電技術を用いた空気清浄機が広く一般に普及している。しかし，環境改善の背後にある電気技術の存在については，
ほとんど認識されていないのが現状である。本研究の目的は，電気の分野が環境改善に役立っていることを身近に知る教材として，小型模擬 ESP の作製と，集じん及び放電を可視化することで，電気工学を専攻する
学生の環境学習を効果的に推進することにある。今回，小型模擬 ESP として線対平行平板型と線対同軸円筒型の分解可能な 2 タイプを作製したので報告する。

２．小型模擬 ESP の作製
２－１．線対平行平板型 ESP
平板間隔 50mm の線対平行平板型 ESP を図１に示す。
ESP の本体は，透明アクリル板を使用して，集じんの様子を直接観測できるようにした。集じん極は，ス
テンレス板（厚さ 2mm,巾 80mm,長さ 250mm）2 枚を ESP
本体の内側の上下にスライドさせて挿入し，平行平
板としている。放電線は，直径 0.2 mm のタングステ
ン線を，アクリル側面に開けた穴に通して，ESP 本体の外側に設けた 2 本の支柱により，集じん極間の中心になるように取り付けた。放電線の両端にはバネを用いて，放電線振動の抑制と張力を持たせるようにし

図１ 線対平行平板型 ESP

た。アクリル側面の穴には，内径 1mm の碍子管を入れて，放電線とアクリル板を電気絶縁している。

２－２．線対同軸円筒型 ESP
線対同軸円筒型 ESP を図２に示す。ESP の本体は，透明アクリルパイプ（外径：60mm，内径：50mm，長さ：240mm）を使用した。集じん極は，集じんの様子を直接観測できるように透明導電性フィルム（厚さ：120μm）を用いて，アクリルパイプの内側に円筒状にして貼り付けた。透明導電性フィルムからの電極の取り出しは，アクリルパイプの両端に，真鍮製フランジをフィルムの導電面と密着させて取り付

図２ 線対同軸円筒型 ESP

け，フランジを介して行うように工夫した。放電線は直径 0.2 mm のタングステン線を，集じん極の中心になるように平板型と同様な方法で取り付けた。

− 87 −

３．ESP 内の集じんの観測
線対平行平板型 ESP の煙粒子の軌跡を図３に示す。
煙粒子の観測は，LED ランプ光源の光を ESP の下流側より照射して，煙粒子からの散乱光を撮影することで行った。印加電圧は 13 kV，シャッタースピード１/30s

下流側

上流側

で ESP の側面から撮影した。上流側より導入した煙粒
子は，放電線方向に一端引き寄せられているのがわかる。この現象は，コロナ放電に伴って吹くイオン風の効果により，気流が放電線方向に引き寄せられるので，

図３ 線対平行平板型 ESP の煙粒子の軌跡

その力が煙粒子に作用しておこる 。下流側では煙粒(1)子が平板電極方向に吸い寄せられ，平板電極に衝突

下流側

上流側

し，集じんされる様子がわかる。これは，イオン風の効果と荷電された煙粒子に働くクーロン力の作用によって起こる。
線対同軸円筒型 ESP の集じんの様子を図４と図５に示す。図４は，印加電圧０KV で，上流側から導入

図４ 線対同軸円筒型 ESP の集じんの様子 V=0KV

した煙粒子が ESP 内を充満し、集じんされることな
く下流側より噴出している。図５は，図４の状態で，
下流側

１４KV の高電圧を瞬時に放電線に印加した 3 秒後の上流側様子を示す。充満していた煙粒子は放電によって荷電され，クーロン力の作用により，導電性フィルムの集じん電極に瞬時に集じんされている。下流部からの煙粒子の噴出が観測されず，ESP 内は比較的クリアになっていることがわかる。

図５ 線対同軸円筒型 ESP の集じんの様子 V=１３KV

４．まとめ
特色ある 2 種類の模擬 ESP を通して，ESP の構造や電気工学的原理を知り，環境問題についても学生に深く実感してもらうことが可能となった。線対平行平板型 ESP により，コロナ放電に伴って発生するイオン風の存在を煙粒子の奇跡から確認することができた。線対同軸円筒型 ESP では，放電により荷電された大量の煙粒子が，クーロン力の作用により，瞬時に集じんされる様子を観測することができた。今回，集じんの様子を可視化することで，教科書で学んだ電気の知識が，環境改善に大いに役立っていることを身近に知ることができるようになった。ここでは報告しなかったが，室内環境用の空気清浄器の一部に用いられているス
トリーマ放電を，針対金網電極系で可視化しており，コロナ放電との違いを学ばせることができた。

謝辞
本研究は，平成 23 年度科学研究費補助金（奨励研究：課題番号 23918003）の補助を受けて実施した。
参考文献：(1)大久保,「線対平行平板電極形電気集じん装置における流れ場の解析と実験」
電気学会論文誌 A,106(8),P377-383,1986-08− 88 −   č Ď   Í  Ê Î ò ä l ý  m Ê Î 

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− 89 −

資料

大分大学工学部技術部組織規程
平成１９年４月１日制定（設置）
第１条 大分大学工学部（以下「本学部」という。）の教育研究支援及び技術に関する専門的業務を円滑かつ効率的に処理するため，本学部に所属する教室系技術職員に係る組織として大分大学工学部技術部（以下「技術部」という。）を置く。
（組織）第２条 技術部に，次に掲げる職員を置く。
（１） 技術部長（２） 教室系技術職員（３） その他必要な職員
２ 技術部に，次表に掲げる系及び班を置く。
系
機械・エネルギー
工学系

班
機械・エネルギー第一技術班
機械・エネルギー第二技術班
電気・電子第一技術班

電気・電子工学系
電気・電子第二技術班
情報第一技術班
情報工学系
情報第二技術班
環境・化学第一技術班
環境・化学系
環境・化学第二技術班（技術部長）
第３条 技術部に技術部長を置き，学部長をもって充てる。
２ 技術部長は，技術部を統括する。
（総括技術長）第４条 技術部に総括技術長を置き，教室系技術職員をもって充てる。
２ 総括技術長は，技術部長の命を受け，当該組織に関する業務を総括，連絡調整し，必要に応じて技術的な指導助言等を行う。
（技術長）
第５条 技術部の各系に技術長を置き，教室系技術職員をもって充てる。
２ 技術長は総括技術長の職務を助け，当該系に関する業務を処理するとともに，必要に応じて技術的な指導助言等を行う。
（技術班長）
第６条 技術部の各班に技術班長を置き，教室系技術職員をもって充てる。
２ 技術班長は技術長の職務を助け，当該班に関する業務を処理するとともに，必要に応じて技術的な指導助言等を行う。
（総括技術長補佐等）
第７条 前二条に定めるもののほか，必要に応じて技術部に総括技術長補佐，系に先任技術専門− 91 −

職員，班に技術主任を置くことができる。
総括技術長補佐は総括技術長の職務を補佐し，技術部に関する業務を処理するとともに，必要に応じて技術的な指導助言等を行う。
３ 先任技術専門職員は技術長の職務を助け，当該系に関する業務を処理するとともに，必要に応じて技術的な指導助言等を行う。
４ 技術主任は技術班長の職務を助け，当該班に関する業務を処理するとともに，必要に応じて技術的な指導助言等を行う。
２（運営委員会）第８条 技術部の運営に関する事項を審議するため，大分大学工学部技術部運営委員会（以下「運営委員会」という。）を置く。
２ 運営委員会の組織及び運営に関し必要な事項は，別に定める。
（業務実施委員会）
第９条 技術部の業務を円滑かつ効率的に実施するため，大分大学工学部技術部業務実施委員会（以下「業務実施委員会」という。
）を置く。
２ 業務実施委員会の組織及び運営に関し必要な事項は，別に定める。
（雑則）
第１０条 この規程に定めるもののほか，技術部の運営に関し必要な事項は，別に定める。
附 則（平成１９年工学部規程第３号）
この規程は，平成１９年４月１日から施行する。
附 則（平成１９年工学部規程第６号）
この規程は，平成１９年９月５日から施行する。
附 則（平成２３年工学部規程第３号）
この規程は，平成２３年４月１３日から施行し，この規程による改正後の大分大学工学部技術部組織規程の規定は，同年４月１日から適用する。

− 92 −

大分大学工学部技術部運営委員会規程
平成１９年９月５日制定（趣旨）
第１条 この規程は，大分大学工学部技術部組織規程（平成１９年工学部規程第３号）第８条第２項の規定に基づき，大分大学工学部技術部運営委員会（以下「委員会」という。）の組織運営等に関し必要な事項を定める。
（審議事項）
第２条 委員会は，次の各号に掲げる事項を審議する。
（１） 技術部の管理運営の基本方針に関する事項（２） 技術部の点検・評価に関する事項（３） その他技術部長が必要と認める事項（組織及び任期）
第３条 委員会は，次の各号に掲げる委員をもって組織する。
（１） 技術部長（２） 学科から選出された教授 ８人（３） 総括技術長，総括技術長補佐及び各系の技術長（４） 事務長
２ 前項第２号委員の任期は２年とし，再任を妨げない。ただし，欠員が生じた場合の補欠の委員の任期は，前任者の残任期間とする。
（委員長）
第４条 委員会に委員長を置き，技術部長をもって充てる。
２ 委員長は，委員会を招集し，その議長となる。
３ 委員長に事故あるときは，委員長があらかじめ指名した委員がその職務を代行する。
（会議）
第５条 委員会は，委員の３分の２以上の出席がなければ議事を開くことができない。
２ 委員会の議事は，出席した委員の３分の２以上の賛成をもって決する。
（委員以外の者の出席）
第６条 委員長が必要と認めたときは，委員以外の者を会議に出席させ，意見を聴くことができる。
（事務）第７条 委員会の事務は，技術部において処理する。
（雑則）
第８条 この規程に定めるもののほか，委員会に関し必要な事項は，別に定める。
附 則（平成１９年工学部規程第７号）
この規程は，平成１９年９月５日から施行する。
附 則（平成２３年工学部規程第４号）
この規程は，平成２３年４月１３日から施行し，この規程による改正後の大分大学工学部技術部運営委員会規程の規定は，同年４月１日から適用する。

− 93 −

大分大学工学部技術部業務実施委員会規程
平成１９年４月１日制定（趣旨）
第１条 この規程は，大分大学工学部技術部組織規程（平成１９年工学部規程第３号）第９条第２項の規定に基づき，大分大学工学部技術部業務実施委員会（以下「委員会」という。）の組
織及び運営に関し必要な事項を定めるものとする。
（任務）
第２条 委員会は，次の各号に掲げる事項を審議し，実施する。
（１） 技術部の業務の総括及び実施に関する事項（２） 技術部の業務の実施状況の把握と円滑な業務の遂行に関する事項（３） その他技術部の業務運営に関する事項（組織）第３条 委員会は，次の各号に掲げる委員をもって組織する。
（１） 総括技術長（２） 総括技術長補佐（３） 技術長（４） 各系から選出された技術職員 ８人
２ 前項第４号の委員の任期は２年とし，再任を妨げない。ただし，欠員が生じた場合の補欠の委員の任期は，前任者の残任期間とする。
（委員長）
第４条 委員会に委員長を置き，総括技術長をもって充てる。
２ 委員長は，委員会を招集し，その議長となる。
３ 委員長に事故があるときは，委員長が指名した委員がその職務を代行する。
（議事）
第５条 委員会は，委員の３分の２以上の出席により成立する。
（事務）第６条 委員会の事務は，技術部において処理する。
（雑則）
第７条 この規程に定めるもののほか，委員会の運営に関する事項は，別に定める。
附 則（平成１９年工学部規程第４号）
この規程は，平成１９年４月１日から施行する。
附 則（平成２３年工学部規程第５号）
この規程は，平成２３年４月１３日から施行し，この規程による改正後の大分大学工学部技術部業務実施委員会規程の規定は，同年４月１日から適用する。

− 94 −

平成２３年度 工学部技術部組織構成および技術職員配置表

第一技術班長(技術専門職員) 嶋田 不美生
機械・エネルギー工学系技術長(技術専門職員) 三浦 篤義

第二技術班長(技術専門職員) 甲斐 照高

先任技術専門職員(技術専門職員) 田原 俊司
電気・電子工学系技術長(技術専門職員) 佐藤 卓治

技術主任(技術専門職員) 保月 三義

技術職員
伊波 護

技術主任
(技術専門職員) 西田 健一

技術専門職員
首藤 周一

技術主任(技術専門職員) 御手洗 秀二

技術専門職員
北村 純一

技術主任(技術専門職員) 加来 康之

第一技術班長(技術専門職員) 赤峰 修一

技術主任(技術専門職員) 小野澤 晃

第二技術班長(技術専門職員) 木庭 博美

技術主任(技術専門職員) 長野 忠則

技術専門職員梅田 清
技術専門職員
佐藤 武志
技術職員
永利 益嗣

総括技術長 技術専門員 奥林 豊保()

技術部長 工学部長 井上 正文

特任職員
中西 清和

先任技術専門職員(技術専門職員) 西村 安生

第一技術班長(技術専門職員) 原山 博文
情報工学系技術長(技術専門員) 島崎 孝

技術主任
(技術専門職員) 矢田 哲二

技術職員
原槙 稔幸
技術専門職員松原 重喜

第二技術班長(技術専門職員) 児玉 利忠
先任技術専門職員(技術専門職員) 秦 卓司

技術主任
(技術専門職員) 中武 啓至

第一技術班長(技術専門職員) 遠矢 義秋
環境･化学系技術長(技術専門職員) 國分 修三
総括技術長補佐
(空席)

技術職員
菖蒲 亮

技術主任
(技術専門職員) 平松 強
技術主任
(技術専門職員) 田嶋 勝一

第二技術班長(技術専門職員) 高橋 徹

− 95 −

技術主任(技術専門職員) 熊迫 博文

技術専門職員
新井 保彦

技術主任(技術専門職員) 岩見 裕子

技術職員
信岡 かおる()

大分大学工学部技術部業務依頼に関する要項
平成１９年１２月５日

制定

（趣旨）
第１ この要項は，大分大学工学部技術部（以下「技術部」という。
）への業務依頼に関し，必要な事項を定める。
（業務依頼）
第２ 技術部への業務依頼は，次の各号に掲げるとおりとする。
（１） 業務依頼は「長期業務依頼」及び「短期業務依頼」の２種類とする。
（２） 業務依頼の期間は，次のとおりとする。
ア 長期業務依頼については，技術職員が年度を通して派遣されて行うものとし，自動更新を原則とする。
イ 短期業務依頼については，１回の依頼につき，原則として６か月以内とする。
（３） 技術部に業務を依頼できる者（以下「業務依頼者」という。
）は，次のとおりとする。
ア 長期業務依頼については，大分大学工学部各学科長及び副学科長並びに学内共同教育研
究施設の長とする。
イ 短期業務依頼については，大分大学教職員とする。
（業務依頼の承認）
第３ 業務依頼者は，別紙様式１又は別紙様式２の業務依頼書を総括技術長に提出し，承認を得なければならない。
２ 総括技術長は，業務依頼の承認の適否の判断に当たっては，大分大学工学部技術部業務実施
委員会（以下「技術部業務実施委員会」という。）の審議を経なければならない。ただし，長期業務依頼に関するものについては技術部長の承認を得るものとし，短期業務依頼に関するものについては長期業務派遣先の了解を得なければならない。
３ 総括技術長は，技術部業務実施委員会の審議結果に基づき，業務依頼の承認の適否を速やかに業務依頼者に通知するものとする。
４ 総括技術長は，実施している依頼業務が承認内容と異なると判断した場合又は承認内容に変更が生じた場合には，技術部業務実施委員会の審議を経て，業務依頼者にその旨を通知するものとする。
（業務依頼の終了又は中止）
第４ 短期業務依頼者は，当該業務を終了し，又は中止する場合には，別紙様式３の「短期業務依頼終了（中止）報告書」を速やかに総括技術長に提出しなければならない。
付 記
この要項は，平成１９年１２月５日から実施し，同年４月１日から適用する。

− 96 −

大分大学工学部ものづくり工房利用規程
平成２１年７月１日制定（趣旨）
第１条 この規程は，大分大学工学部ものづくり工房（以下「工房」という。）の利用に関し，必要な事項を定める。
（管理責任者）
第２条 工房の管理にあたって管理責任者を置き，学部長をもって充てる。
（利用資格）
第３条 工房を利用できる者は，次の各号に掲げる者とする。
（１） 工学部の教職員及び学生（２） その他管理責任者が特に認めた者
２

前項第１号に規定する学生の利用については，教職員の指導の下に行う場合に限る。
（利用の申請及び許可）

第４条 工房を利用しようとする者は，工房利用申請書（以下「申請書」という。）を管理責任者に提出し，許可を得なければならない。
２

管理責任者は，前項の申請を許可したときは，その旨を申請者に通知するものとする。

３

工房の利用を許可された者（以下「利用者」という。
）は，申請書の記載事項に変更が生じた
ときは，速やかに管理責任者に届け出て，承認を得なければならない。
（利用に際しての優先順位）

第５条 工房の利用に際しての優先順位は，次のとおりとする。
第１順位 教職員及び学生の教育・研究（学内イベント等を含む。
）に関する利用第２順位 学生の自主的なものづくり等の活動に関する利用第３順位 技術部の学内貢献活動（技術講習等）及び各系，ＷＧの活動に関する利用第４順位 その他管理責任者が必要と認めた活動に関する利用２

前項の規定にかかわらず，緊急を要する事案が生じた場合は，管理責任者において利用の調整を行うことができる。
（規程の遵守等）

第６条 利用者は，この規程に定める事項を遵守するとともに，管理責任者の指示に従わなければならない。
２

管理責任者は，利用者が前項に違反し，又は工房の運営に支障を与えるおそれがあるときは，利用の許可を取り消すことができる。
（利用期間及び時間）− 97 −

第７条 工房の利用期間は，２週間までとする。ただし，特に理由があり，事前に管理責任者に申し出て許可を得た場合は，利用期間を延長することができる。
２

工房の利用時間は，平日９時から１７時までとする。ただし，特に緊急を要し，事前に管理責任者に申し出て許可を得た場合は，利用時間を延長することができる。
（機器の搬入及び損害の賠償）

第８条 利用者は，管理責任者の承認を得て，ものづくりに必要な機器を搬入することがきる。
２

利用者は，利用期間が終了した場合には，搬入した機器を速やかに搬出しなければならない。

３

管理責任者は，利用者が故意又は過失により工房の設備等を損傷したときは，賠償を求めることができる。
（消耗品等の使用）

第９条 工房の利用に際して必要な消耗品等については，利用者が負担するものとする。ただし，管理責任者が特に認めたときは，その一部又は全部を免除することができる。
（事務）第１０条 工房の利用に関する事務は，技術部において処理する。
（雑則）
第１１条 この規程に定めるもののほか，工房の利用に関し必要な事項は，別に定める。
附

則（平成２１年工学部規程第４号）

この規程は，平成２１年７月１日から施行する。

− 98 −

各種申請書様式等

長期業務依頼書
平成
工学部技術部総括技術長

年

月

日

殿

下記の通り技術部職員による長期業務依頼を申請します
受付番号（技術部記入欄）
依頼者（代表者）所属
依頼者（代表者）氏名印

連絡先（内線）(E-mail)

業務担当者名

業務内容

業務開始日
平成

年

月

日

連絡事項等

上記の長期業務依頼について下記のように決定します
承認

□認

□否

平成

年

月

日

大分大学工学部技術部− 99 −

技術部長

印

総括技術長

印

短期業務依頼書
平成
工学部技術部総括技術長

年

月

日

殿

下記の通り技術部職員による短期業務依頼を申請します
受付番号（技術部記入欄）
依頼者（代表者）所属
依頼者（代表者）氏名印

連絡先（内線）(E-mail)
依頼業務内容該当する項目に○をつけ、下記に具体的に記入して下さい。

[運営支援・教育支援・研究支援・その他（

依頼期間

）]

自

平成

年

月

日

時

至

平成

年

月

日

時

業務場所

名

所要人数

技術職員の氏名（職務の内容により、特定の技術職員に依頼する場合は、本人の了解を得た上で氏名を記入して下さい。）

上記の短期業務依頼について下記のように決定します
承認

□認

□否

（否の理由）

業務担当者氏名
平成

年

月

日

大分大学工学部技術部
総括技術長− 100 −

印

短期業務依頼終了（中止）報告書
平成
工学部技術部総括技術長

年

月

日

殿

下記の通り技術部職員による短期業務依頼が終了（中止）しましたので報告します
受付番号（技術部記入欄）
報告者（代表者）所属
報告者（代表者）氏名印

連絡先（内線）(E-mail)

業務担当者氏名

業務期間

自

平成

年

月

日

時

至

平成

年

月

日

時

業務に対する所見を記入して下さい。

− 101 −

技 術 部 出 張 報 告 書
年
総括技術長

月

日 提出

殿
所属系
氏

名

私は，下記の用務のため出張を行ったので報告します

用務内容

：

用 務 先

：

用務地住所：
出張日程

：

平成

年

月

日

～

月

日

報告内容

＊ 大分大学技術職員研修（旦野原キャンパス）で報告（発表）をお願いします．

− 102 −

工学部ものづくり工房利用申請書
申請日

平成

年

月

日

月

日

管理責任者 殿
ものづくり工房の利用を下記のとおり申請します。
なお，利用に際しては工学部ものづくり工房利用規程を遵守します。
所

申請者
(代表者)

属

印
利用人数

名

※学生の場合指導教職員名印
連絡先 TelE-mail

利用目的

作業内容

期

間

平成

年

月

日

～

平成

年

月

日

問題点，特記事項があれば記入してください。

上記の利用申請について許可します。

受付番号
平成

年

ものづくり工房管理責任者
印− 103 −

編集後記
技術部報告書も技術部発足より技術部活動の情報を公開することを目的に毎年、継続して発行しています。今号で５号目を発行することができました。技術部発足から６年目になり技術職員も各学科や講座の研究や教育支援業務等のかたわら技術部の自主的な活動に本格的に取り組むことができるようになりました。その成果として平成２４年９月には全国の大学、高専、共同研究所に所属する技術職員が参加して教育・技術交流を行う「大分大学機器・分析技術交流会」が大分大学で開催されますので、なるべく多くの技術職員に参加して頂ければ幸いです。
本報告書には技術部の教育・研究支援業務や技術職員による自主的な技術研修などによって得られた成果・創意工夫などが技術報告として掲載されています。また、技術職員がいずれかの WG に所属して 1 年間を通して行った技術部の存在意義を高めるための WG 活動についても詳細に報告しています。その他技術部に必要な情報等も多数報告しています。
この報告書を大学内外の多くの方々に見ていただき技術職員の日々の自己研鑽状況と技術部の活動について少しでもご理解いただければ、幸いと存じます。
本書の作成にあたり原稿の執筆に協力していただきました技術部関係各位及び資料提供
等御協力をいただきました方々に対し深く感謝を申し上げます。
平成２４年８月
技術部報告書ＷＧ一同
島崎

孝

嶋田

不美生

児玉

利忠

菖蒲

亮

中武

啓至

平松

強

田嶋

勝一

国立大学法人 大分大学工学部 技術部報告書
第５号
２０１２年８月 発行
編集 国立大学法人 大分大学 工学部 技術部〒８７０－１１９２ 大分市大字旦野原７００番地
http://gijutsu.cc.oita-u.ac.jp/