高等教育推進機構

March 2015

アカデミック・サポートセンターニュース
Academic Support Center News

Vol. 15

本紙第 15 号では，アカデミック・サポートセンター（ASC）における 2014 年度の学修支援の総括をお伝えします。

ASCの繁忙期は年に三度ある。そのうち二つは各学期末の試験期間で，試験前に駆け込んでくる学生の質問対応に追われる。もう一つは4月で，履修に関する制度の説明や時間割のチェックを行う履修相談の利用が集中する。特に2014年4月の履修相談は例年に比べ際立って多く（延べ475人，例年の約1.9倍），この時のASCの稼働率は設立以来，最も高かっただろう。履修2014年度利用状況

延べ利用者数（2013年度実績）
進路選択・履修相談745人※（536人）
学習サポート3495人※（2798人）
195人（154人）
スタディ・スキルセミナー
123人（55人）
アカデミックスキルセミナー
191人（215人）
物理ゼミ
107人（-----）
数学ゼミ
英語コミュニケーション
198人（83人）

学習サポート延べ利用者数（人）2014 年度 ASC 利用状況相談だけでなく，2014年度は全体的にASCの利用が伸びた。一
年間の利用状況を簡単にまとめてお伝えしたい。

3495※

2228

2577

2798

（年度）
※3/17時点

学生を主な対象とし，基礎概念と典型問題の解説を行う。今年

ま ず，学 習 サ ポ ート の 利 用 者 の 増 加 は 特 筆 す べ き だ ろ

度はスライドを用いた基礎概念の解説が充実した。残念ながらう。2014年度の学習サポート延べ利用者数は3495人に上って延べ参加人数は前年度から増加しなかったが，セミナーに合わいる。年度毎の利用者数の推移（右上グラフ）を見ると，2014年

せて配架した資料の配布数は多く，学生への学習効果は大きく度の伸びの大きさがわかる。総合入試が始まった2011年度のなっている印象だ。同様の数学ゼミは2014年度からの新企画

2228人と比べると1.5倍の利用になる。履修相談の多さが学習で，学習サポートのチューター（TA）が講師を担当し，線形代数サポートの利用増にも繋がったのかも知れない。

学と微分積分学のそれぞれについて基礎固めを行った。試行年

ASC設立時から開催しているスタディ・スキルセミナーも順調
レポートの書き方やノートの取り方，プに利用者数を伸ばした。
レゼンの方法など，大学生としての基本的なスキルを新入生に度としてはまずまずの結果だろう。
英語コミュニケーションでは留学生TAを5～8人の参加者で
囲 み 英 会 話 のスキ ル を伝える。今年度は，特に参加者が多い実験レポートの書き方に磨く。本 紙 前 号でも取りついて内容を充実させてセミナーを行った。学部学生や大学院

上 げ たように 活 気 が あ生を対象とするアカデミックスキルセミナー（附属図書館と合同り，参 加 者 数 を 伸 ば し開催）も開催時期を工夫したことで大幅に参加者が増えた。

た。システムが学生に定2年目を迎えた物理ゼミでは，大学から物理の学習を始めた着してきたのだろう。

スタッフの心象 第８回「贅沢な悩み？？」このコーナーではアカサポに寄せられる進路・修学・学習相談の内容を元に，相談現場の様子をお伝えします。

3月初め，総合入試1年生の学部移行手続きの時期。アカサ
ポには様々な不安や悩みを抱えた学生が相談にやって来る。

分の将来像が思い浮かばないというのである。

多くの学生は，興味のあるいくつかの学部を挙げて，授業や贅沢な悩みと言えばそれまでだが，実研究の内容，卒業後の進路について相談する。中には，成績がは進路選択の根本に関わる問題かもしれ芳しくなかったのだろうか，学部・学科の移行点分布を気にすない。本来の進路選択はテストの点数で決まるものではないる学生もいる。過年度の移行結果表とにらめっこしているが，はずである。仮に，数学が得意な学生が数学という学問の道に結果は蓋を開けてみないとわからない。学生には「直前の志進んだとしよう。彼（彼女）の選択理由が，勉強についていけそ

望調査の結果を見ながら，自分の希望とあわせて考えてくださうだから，あるいは100点が取れる数学が好きだから，というもい」と伝えている。のであれば，かなり危うい選択であろう。学習内容が難しくなっ

そんな希望と現実が交錯するこの時期，ごく稀に毛色の違った悩みを抱える学生に出会うことがある。彼らの質問は決まったとき，答えの見えない問いにぶつかったときに，志の支柱が失われるかもしれない。て「どこの学部に行けば良いのでしょうか？」である。相談を始

このような悩みを抱えた学生に言える事は，「その悩みが間めると，抜群に良い成績であることがわかる。移行点が高いた違っていない」
ことと，「何があっても嫌いにならない（なれなめ，現実的な学部選択の幅はかなり広いと言える。話を聞くと，い）学問分野に進んでほしい」ということである。間違っても学選択肢が多いから志望先を決められないというのではなく，自部の人気や移行点の高さだけで選ばないよう，願うばかりだ。

アカデミック・サポートセンターニュース Vol. 15

あの頃みんな一年生 vol.2
今回は，今年度でセンター長を退任する川端先生の，大学一年生の頃の思い出と現在の一年生へ向けたメッセージです。

「目の前の道」
アカデミック・サポートセンター長（2015.3まで）
農学研究院・教授 川端 潤
アカデミック・サポートセンター長の川 資源機能などなど，多様な選択肢がたち端です。4年半の任期が終了しこの3月末 どころに提示されることでしょうが，当時で退任します。
これまでアカサポを支えて はアカサポはおろか学部学科紹介イベン 一志望に書いて出してしまったのです。
くださった方々に心から感謝いたします。 トやアカデミック・マップのような気のきもしそのときたまたま小冊子を見直しさて，最後の仕事が本欄の原稿書きと いたものは一切ありませんし，もちろんイ てなかったら，あるいはそれが〆切前夜いうことになりました。総合入試制度の導 ンターネットだのホームページだのもあ でなかったら，普通に化学科へ進学して入から4年。ちょうど4回目の学科移行手 りません。学部学科の内容を羅列した小 いたと思います。運命のいたずらですね。
続きが終わったところですね。第一志望 冊子が配付されたのが唯一の情報源で その結果いまこうして農学部の教員をや先に行けた人，移行点が足りずに涙をの した。
んだ人，悲喜こもごもというところでしょっているわけですから。ついでにこれは志望カード提出〆切前夜のことです。 後から知ったことですが，ちょうどその頃うか。思えば私が学部移行を経験したと その小冊子を何気なくぱらぱら見ていた 工学部では鈴木章先生がノーベル賞にきからもう40年が経ってしまいました。私 ら，全然興味もなく調べたこともなかった つながるお仕事にまさに着手されていまが北大に入学した頃は，理系は医・歯・水 農学部の中に農芸化学科というのを見つ した。もし工学部の化学系へ進学してい産以外はすべての定員が理類という完全 けました。へえ，何やってるのだろう。土壌 たら，と思わないでもありません（笑）。
な大くくりでした。2年の夏に行きたい学 学，作物栄養学，食品栄養学，農薬化学なでも私は当時の選択を後悔したことは科を順番に書いた志望カードを教務課 どという研究室が並んでいます。なにこ ありません。人生にたらればはない，分かのボックスに投函すると，通算成績順に れ。化学といったら無機，有機，物化，生化 れ道に戻って歩き直すことはできない，志望学科に振り分けられるというアナロ という分類しか知らなかった私には驚き だからそのとき選んだ道を信じて進むしグなシステムです。

です。化学系の研究室といってもいろい かない，そして熟慮した結論が必ずしも私は化学大好き人間だったので，何の ろあるんだなあと目を見開かされる思い 最善とは限らないからです。だから，それ疑いもなく理学部化学科へ進学するつも でした。なんかこういうのもおもしろそう がどんな選択の結果であれ，今あなたのりでした。今もしアカサポで質問したら， な気がじわじわとしてきました。そして，そ 目の前の道を自信をもって歩いてくださ
理・化学，工・応化，薬，農・生物機能，水・ うです，その勢いのまま農芸化学科を第アカサポ・コラム vol.9

い。行く手に光あれ，と心から祈ります。

今年度でASCを退職するスタッフによるコラムを掲載します。
ことによりスモールデータの重要性について再認識できたこと「スモールデータと向き合った2年間」です。近年のビッグデータブームとは逆行するようですが，身近ASCスタッフ 吉田 清隆あること（そして自分にはまだそのスキルが不十分であること）な小規模データからでも多くの知見を得ることができ，そのためには適切な統計手法を選択し使いこなせるスキルが必要でを実感しました。

2013年4月に着任してから僅か2年の間でしたが，アカサポ４月からは他大学に移りIR関連の業務を行うことになりますの仕事を通じて様々なことを学びました。中でも最も大きかっ が，アカサポでの経験を活かし，より真摯にデータ解析に取り組たのは，学生アンケートや移行関連の調査分析業務に従事する んでいきたいと思います。

お知らせ2015年度より，高等教育推進機構に新たに高等教育研修センターが設置され，その中にラーニングサポート部門が置かれます。ASCはそこの所属となって，名称もラーニングサポート室（LSO）と改められます。ASCのスタッフと業務は，そのままLSOに移行します。今後とも変わらぬご支援を，どうぞよろしくお願いします。本紙もリニューアルしてお届けします。

アカデミック・サポートセンター
電話：011-706-7526〒060-0817
E-mail：asc@high.hokudai.ac.jp
札幌市北区北17条西8丁目
北海道大学高等教育推進機構2階 URL：http://asc.high.hokudai.ac.jp/

次号は6月発行予定です
アカデミック・サポートセンターニュース Vol. 15
2015年3月18日 発行