９南砺市（2 校）

チャレンジ 10 通信・城端小学校・井波小学校南砺市立城端小学校

学校名担当教諭

荒木典子 先生
安田 裕子 先生
本田 翔 先生

取組み期間

担当推進員

令和元年

杉森 茂 さん
参加児童数

26人

環境チャレンジ教室（前編）○日時
令和元年 6 月 21 日（金）13：50～14：35○使用教材
パワーポイント資料(地球温暖化説明資料)○説明内容など
・自己紹介
・パワーポイント資料で、地球温暖化の説明
・チャレンジ 10 の説明
・地球温暖化についてグループディスカッション
・各グループ発表・チャレンジ 10 でやってもらいたいこと
環境チャレンジ教室（後編）○日時
令和元年 9 月 17 日（火）13：50～14：35○使用教材
自作パワーポイント・発電玩具（光、風力、手回し）電球の電力比較（白熱灯･蛍光灯･ＬＥＤ灯）○説明内容など
・パワーポイントでチャレンジ 10 の結果報告
・地球温暖化についてグループデイスカッション
・発電玩具で再生エネルギーの勉強
・電球の電力比較で、ＬＥＤ灯の省エネルギーの確認【環境チャレンジ教室の様子】

推進員から児童のみなさんへのメッセージ
今年も台風や、集中豪雨で、各地に大きな被害が発生しています。温暖化が進むとさらに被害が大きくなると考えられます。温暖化防止活動を継続し、少しでも災害が少なくなるようにしましょう。

南砺 市立城端

城端小学校

チャレンジ10通信

小学校のみなさんへ
けっか

みなさんが、がんばってとりくんだチャレンジ１０の結果をまとめましたので、おしらせします。
どせい

１．「かならずチャレンジ」がんばり度ランキング（※ポイント制）
91.5

19. 買い物にはマイバッグを持っていく

79.5

2. むだなあかりを消す

76.5

1. 家族団らんを心がける

73.5

21. ご飯を残さず食べる

0

10

20

30

4050

60

70

80

90

100（ポイント）

せい

けいさん

※ポイント制：「よくできた」を１ポイント、「まあまあできた」を0.5ポイント、「できなかった」を０ポイントとして計算
せい

ど「えらんでチャレンジ」がんばり度ベスト5（ポイント制）

3.水・お湯は、こまめに止める

73.5

15.早寝早起きを心がける（夏）56.5

11.温水洗浄便座のフタを閉める

41

5.家電はコンセントからこまめに抜く

37.5

10.ふんわりアクセル、ゆっくりスタートする

3501020304050607080（ポイント）

ちきゅうにさんかたんそ２．みんなでへらした地球をあたためるガス（二酸化炭素）
こうか929

やく

約kg

めやす

とりくみの効果（目安）たと■サッカーボールで例えると・・・
こたいせきにさんか たんそやく

やく

92,898

やく66

約

こ ぶん個分そうとう※サッカーボール１個（体積）は、二酸化炭素約10gに相当。

すぎき

たと

■杉の木で例えると・・・
おおせいちょう

すぎき

ねん たか約ねんかん へいきん

やくにさんか たんそきゅうしゅうほんぶん

本分

さんこう ちきゅう
おんだんかぼうし※大きく成長した杉の木（50年で高さが20～30ｍ）は１年間で平均して約14kgの二酸化炭素を吸収するとされています。（参考：地球温暖化防止ポータルサイト）

せつやく

きんがく

くふう77,945

やく■節約できた金額は・・・

約えん円

どくじ

３．工夫したこと、独自のとりくみ
くふうどくじ○工夫したこと○独自のとりくみ

つかせんぷうきわ・クーラーを使わず扇風機をつけました。のむはやね はやおこころ

こえか

つかぶんべつ・となみ野チャレンジに向けて早寝早起きを心がけました。
たがばし・割り箸を使わない・ゴミの分別

あ・お互いに声を掛け合いました。などなど

４．ふりかえり
かんきょう

えら

しゅうかん

ちきゅうおんだんか①とやま環境チャレンジ10は ②選んだとりくみは、４週間④地球温暖化は、どのようなたのもんだい楽しかったですか？とつづ問題かわかりましたか？

よくできましたか？

ちきゅうおんだんか⑤これからも地球温暖化を止めるとりくみを続けていきますか？

かんそう○感想やがんばりたいこと
かでん

ぬせつでん

・家電のコンセントを抜いて節電できた。
じかんながせっすい

すこ

こころ・シャワーの時間が長いので、もう少し節水を心がけたいです。にさんか

たんそへ

へ

・二酸化炭素を減らすためにゴミを減らしたい。とく

つづ

さき

ちきゅう

・この取り組みを続けていきたいです。
し・この先、地球がどうなっていくのか知りたいです。
あがんば

け・むだな明かりを消すことを頑張りたいです。

５．ご家族の方へのアンケート①地球温暖化に対する意識は高まったと思いますか？

②習慣化した取組みがありますか？

③チャレンジ１０の取組みにより、家計の節約になったと思いますか？

○感想や意見
ちきゅう

まもとく

こうか

あじゅうようかん・地球を守るにはみんなで取り組み効果を上げることが重要と感じた。
かみなりな

ぬたいき でんりょく

つかき

でんげん

き

・雷が鳴り、コンセントを抜いていくとけっこうムダな待機電力を使っていることに気づき、電源を切るようになりました。
ふんまえこうどう

がんばあわよ・ふんわりアクセル頑張ります。まずは5分前行動で慌てなくて良いように…ですね。
もくひょう

めいかくとく

・目標を明確にしたことで、取り組みやすかった。
じぶん

こども

かんがとくよおも・子供たちが自分で考えた取り組みであることがとても良かったと思う。
ちいつづ

だいじ

みずへ

おも・小さなことでも、続けることが大事だと思いました。
こでんき

つかでんき

け

みず

・子どもが、電気や水の、ムダを減らそうと、使わない電気はこまめに消したり、どうしたら水をすく

つか

じぶん

くふう

少なく使うかなど自分なりに工夫していました。

これからもチャレンジ１０のとりくみをつづけましょう！

南砺市立井波小学校

学校名担当教諭

西嶋吉田
金田

取組み期間

有美子 先生
尚子 先生
優子 先生

担当推進員

令和元年 7 月 20 日～9 月 1 日

得永 榮治 さん
参加児童数43人

環境チャレンジ教室（前編）○日時
令和元年 6 月 17 日（月）10：40～11：25○使用教材
パワーポイント（独自に作成）により説明○説明内容など
・自己紹介
・地球温暖化について
・CO2 の実験
・食品ロスについて・ゴミの問題について
・夏休み中のチャレンジ 10 について
・まとめ
・CO2 の実験及び手回し発電機による実験
環境チャレンジ教室（後編）○日時
令和元年 9 月 19 日（木）10：40～11：25○使用教材
パワーポイント○説明内容など
・夏休み中に取り組んだ結果について説明
・前期のおさらい(地球温暖化とはどんなことだろう・食品ロスを減らしましょう・ごみ等による海の汚染を防ぎましょう)
・3R クイズ(6 問)・CO2 の実験及び手廻し発電機による実験【環境チャレンジ教室の様子】

推進員から児童のみなさんへのメッセージ
無理なく自分で取り組めることを続けてほしい。また、楽しみながら続けられるよう家族を巻きこんで行ってほしい。

南砺市 市立井波

井波小学校

チャレンジ10通信

小学校のみなさんへ
けっかみなさんが、がんばってとりくんだチャレンジ１０の結果をまとめましたので、おしらせします。
どせい

１．「かならずチャレンジ」がんばり度ランキング（※ポイント制）
75.5

21. ご飯を残さず食べる
2. むだなあかりを消す

74

1. 家族団らんを心がける

74
68

19. 買い物にはマイバッグを持っていく

01020304050607080（ポイント）

せいけいさん※ポイント制：「よくできた」を１ポイント、「まあまあできた」を0.5ポイント、「できなかった」を０ポイントとして計算
せい

ど「えらんでチャレンジ」がんばり度ベスト5（ポイント制）

8.エアコンは必要なときだけつける

64.5

3.水・お湯は、こまめに止める

53.5

11.温水洗浄便座のフタを閉める

44.5

15.早寝早起きを心がける（夏）35

6.テレビを見る時間をへらす

34
0

10

2030

40506070（ポイント）

ちきゅうにさんかたんそ２．みんなでへらした地球をあたためるガス（二酸化炭素）
こうか823

やく

約kg

めやす

とりくみの効果（目安）たと■サッカーボールで例えると・・・
こたいせきにさんか たんそやく

やく82,301

やく

59

約

こ ぶん個分そうとう※サッカーボール１個（体積）は、二酸化炭素約10gに相当。

すぎき

たと

■杉の木で例えると・・・
おおせいちょう

すぎき

ねん たか約ねんかん へいきん

やくにさんか たんそきゅうしゅうほんぶん

本分

さんこう ちきゅう
おんだんかぼうし※大きく成長した杉の木（50年で高さが20～30ｍ）は１年間で平均して約14kgの二酸化炭素を吸収するとされています。（参考：地球温暖化防止ポータルサイト）

せつやく

きんがく

くふう

67,627やく■節約できた金額は・・・

約えん円

どくじ

３．工夫したこと、独自のとりくみ
くふう

どくじ

○工夫したこと
たがこえ○独自のとりくみかあい・お互いに声を掛け合ってチャレンジ10をした。
はやね はやおこころ

さきき・行き先を決める。

ちか・早寝早起きをすると心に誓っていた。
かぞく

きょうりょくとく

つづく

・家族と協力して取り組んだ。とおもきもおおくふう

・この取り組みを続けたいと思う気持ちを大きくするように工夫したい。など

４．ふりかえり
かんきょう

えら

しゅうかん

ちきゅうおんだんか①とやま環境チャレンジ10は ②選んだとりくみは、４週間④地球温暖化は、どのようなたのもんだい楽しかったですか？とつづ問題かわかりましたか？

よくできましたか？

ちきゅうおんだんか⑤これからも地球温暖化を止めるとりくみを続けていきますか？

かんそう○感想やがんばりたいことちきゅう かんきょう

わる

き

ちきゅう おんだんか ぼうし

かつどう

がんば・これからも地球環境が悪かったりしたら、すぐに気づいて地球温暖化防止活動を頑張ります。
ちきゅう おんだんかとし・これからも地球温暖化を止めるためにいろんなことを知りたいです。
はやね はやお・早寝早起きをする。
ぶんべつ・ゴミをしっかり分別します。
みずだはん

のこただいじおも・水の出しっぱなしやご飯を残さず食べることがすごく大事なのかなと思いました。
・エコになることをどんどんやっていきたい。

５．ご家族の方へのアンケート①地球温暖化に対する意識は高まったと思いますか？

②習慣化した取組みがありますか？

③チャレンジ１０の取組みにより、家計の節約になったと思いますか？

○感想や意見とく

せつやく

きよおも・こういう取り組みがあると節約にもつながり、こどもたちも気をつけてくれるので良いと思いました。
くるま

なか

かなら

い・車の中に必ずエコバッグを入れておくこと。
かつどう

すば

おも・この活動は素晴らしいと思う。
いそがじかんなか

くふうじかん・忙しい時間の中でなかなか工夫に時間がかけられなかった。
いしきとかぞくく

しぜん

しゅうかんかいしき

も・いろんなことを意識して取り組んだことで、家族みんなが自然と習慣化していった。
ちきゅう おんだんか

じぶん

せいかつかんけい

わ・地球温暖化と自分たちの生活が関係していることが分かり意識が持てるようになった。

これからもチャレンジ１０のとりくみをつづけましょう！