巻頭エッセイ助成事業に思う事
理事長

渡 辺 文 夫

少年啓発・育成活動助成、など情報通から構成される審査委員会で審査をし信の普及・振興に向けて幅広い助成をていただき、助成対象を決定させていたKDDI 財団の活動の柱は、助成事業、行なっています。技術分野と社会科学分

だいています。助成資金も限られている

国際協力事業、表彰事業、ICT普及事

野に加え社会文化的活動も、先端研究

ことから、財団の主旨・目的に照らして業です。助成事業は当財団の前身であ者や国内外留学生に加え NPO/NGOも選んでいただいています。
「助ける方法 」

る1 9 74年（昭和 4 9 年 ）設立の財団法対象にしています。調査研究助成は若は、主に助成金と言うことになります。で人 KDDIエンジニアリング・アンド・コ

手・中堅研究者を主に、外国人留学生

は、「成就・完成 」についてはどうでしょンサルティング（KEC）と、1 9 8 8 年（昭は途上国からの大学院生を主に、日本う。審査段階では、未来の活動に対して

和 6 3 年 ）設 立の財団法人国際コミュ

人語学留学生はミャンマーなど比較的審査を行う訳ですから、成就が担保さ

ニケーション基金（ICF）の活動に遡りま習得者が少なく日本との関係の深い国れるものではもちろんありません。また、す。助成事業は、1 9 7 9 年（昭和 5 4 年 ）が対象になるケースが多い状況です。

多くの場合はその活動に対するごく限ら

4 0 年の歴史れたヘルプであって、助成があったからに始まりましたので、ちょうど 4 0 年を迎えることになります。バブル絶頂期にス

助成事業の意味

しょう。研究活動は、数年にわたる努力

タートし、バブル崩壊、失われた 2 0 年と1成就するという単純な構図ではないでも称される時期など、資産運用を原資と当財団を含めさまざまな財団や政府・の積み重ねで素晴らしい成果が出たり、する財団活動としては、かなり厳しい環

地方自治体あるいは企業等がいろいろ

当初の想定とは違う結末を迎えたりと境のなか、平成の歴史と共に地道に活動

な「助成 」を行っています。そもそも助成言ったことが生じるのは当然です。NPO

を続けてまいりました。2 0 0 9 年には、とはどのような行為なのでしょう。辞書などの社会的文化的活動の多くは、環KECと ICFを統合して KDDI 財団を設によれば、「事業や研究などを助けて成境や状況の変化に柔軟に対応しながら立し、2 01 2 年には公益財団法人として就させること。力を添えて成功させるこ

忍耐強く継続的に活動することで立派再スタートをしましたが、関係の皆様のと。」（広辞苑 ）、「主に経済面で援助しな成果をあげられていくのだと思います。

ご努力とご協力によって助成活動を継続て，事業・研究などを完成させること。」

そう考えると、私どもの助成は「助けしていくことができました。4 0 年間にわ

（大辞林 ）、「研究や事業が発展し完成てことを成す」と言うより、「ことを成すたる助成事業は、累積件数で 1, 9 5 7件、するよう援助すること。」（大辞泉 ）などであろう方の一助 」ととらえた方が適切

累積助成金額で約 2 8 億円に至っておりと記載されています。
（主に経済的な）何です。研究にしても社会的活動にしても、ます。

らかの方法で他者の（研究や事業 ）活

何かことを成したいという強い意志や想当財団の助成事業は、「情報通信の動を「助ける」ことで、その活動を「成就 」

いに共感して、少しでもそのサポートが健全な普及・振興と、社会の調和ある発させること、つまり「助けてことを成す」

できれば素敵ではないか、その想いを展への貢献 」を主旨として、調査研究助が助成と言う事のようです。

共有する嬉しさ、そんな立ち位置が財団成、社会的・文化的諸活動助成、国際会

当財団の場合、助成を希望される方にの助成にはふさわしいように思えます。

議助成、留学生助成、著書出版助成、青申請をしていただき、第三者の先生がた

政府系の一部の「助成金制度 」では、困っKDDI Foundation Vol. 9

ているから助けてあげよう的な上から目線の課題の「解決方法 」と「創造される価は、「国際的視野のもと、情報通信によを感じますが、それとは正反対です。

値 」を具体的に記載いただきます。最先る世界の調和ある健全な発展に寄与す

端の複雑な技術の研究も狭い意味の技ること」を基本理念としています。コミュ

術課題の解決のために行うものではな

ニケーションは最も大事なキーワードのく、もっと大きな社会的な課題を解決し1つと言えます。狭義のテレコミュニケー

当財団の活動は公益目的です。財団ていくための 1つの道筋としてとらえてションではなく、人と人のつながりと文の事業は、公益法人認定法で定義されいきます。技術目標としては「○○性能化の交流による相互理解の促進こそがた 2 3 事業に該当し、かつ「不特定かつが従来の 2 倍 」でよい訳ですが、「△△目指す姿です。4 0 年の歴史があると、多数の者の利益の増進に寄与する」必要と言う社会的課題を解決する一つの方

過去に財団の助成を受けられた留学生があります。財団の助成事業は、「一 学

法は、○○性能を従来の 2 倍にする技

や研修生の方が各国の要職につかれて術および科学技術の振興を目的とする術である」というように、社会的課題のいて、「実は昔 KDDIの助成で勉強した」

事業 」や「二 文化および芸術の振興を解決が目的であり、技術は目的ではなく旨のお話をお聞きしてびっくりすること目的とする事業 」などに該当します。で手段であるという立ち位置です。社会制があります。継続的な活動がいかに大切

は、審査委員会で採択されたごく限られ度に関する研究に於いても全く同じでかと言うことを改めて感じます。

た方だけに助成をするということと、「不す。NPO/NGO の社会的・文化的諸活

現在の助成活動もさらに工夫と改善

特定多数…」の要件はどう考えたらよい

動でも、何かの社会的課題への問題意が必要です。助成のプロセスの中で、申でしょうか。公募は広く一般にオープン識があったうえでそれを解決しようとす

請・審査・助成はきちんとできているつにしていますし、第三者の先生がたによるのが活動の原点かと思います。研究者

もりですが、その後の活動のフォローはる審査を経ているので、この要件を満たや活動団体が持っている社会的課題を

まだまだ不足しています。社会課題の解していると考えるのが通常の解釈かと思解決したいという強い意志や想いに共感

決にはより広い範囲の多様な活動の連います。つまり、入り口側で不特定多数のして、ぜひ財団もサポートしたいというの携が重要です。事業開始以来助成した要件を満たしているという理解です。

が助成のフィロソフィーであると私は考

NPO/NGO は、ここ 3 0 年間に 3 2 6 団

えます。

体になりますが、その横連携のコミュニ

助成事業の本質は…

ここでは法や制度の解釈論ではなく、当財団が目指す助成の立ち位置、大げさ

社会的課題の解決が目的であり技術

ケーションはまだ取れていません。外国に言えばフィロソフィーについて、特に調や制度の研究そのものは手段であると人留学生は、4 3カ国、3 3 2人にもなりま

査研究助成を例に私の考えを述べたい

捉えることは、公益事業における「不特すが、留学生同士の横チャネルがもっとと思います。調査研究助成は、ICTの普定かつ多数の者の利益の増進に寄与す

活性化できれば、技術系や社会科学系

及・発展に寄与する調査研究に対して助る」要件に対しても理にかなっています。

など多様な才能の素晴らしいネットワー

成するもので、技術、産業、制度、社会、

つまり、出口側で不特定多数の要件を満クが作れるはずです。そして助成対象者

文化等の広範囲にわたります。技術系のたしているという理解です。社会を少しにとってはそれこそが金銭的助成とは研究の場合、他者に先行する新しいアイでも良くしていきたいという想いの活動

異 次 元で 貴重な財産である共に、財デアでかつ有効な効果が期待され、研であれば、たとえそれが特定の団体の活団にとっては真の存在価値になると信究の筋道も明確であるものが優れた研動、しかも直接的な対象者の数が限らじます。

究として評価されることが一般的かと思れた活動であっても、波及効果的により助成事業は、まず相手の課題認識をいます。研究開発の競争的資金の採否多数の利益に寄与できると考えます。小さ正しく理解すること、そしてなにより相などは概ねこのようなイメージではない

くてもしっかりした考え方の活動をサポー

手に共感し、相手の立場に立ってサポーでしょうか。扱う技術そのものの優劣、トすることは、公益であると考えます。

トすることが基本であると改めて感じま

新規性、有効性が評価判断のベースと言えます。

す。1件 1件は小さくても、顔の見える相助成事業の連鎖財団の助成の場合は、審査の力点が手の想いに本当に共感して、真に喜んでもらえるような助成事業を地道にかつ継少し異なっています。これは技術分野で当財団の助成事業における「助ける続的に活動していくことが財団の役割だ

も社会科学分野でも共通です。申請者

方法 」は、主に助成金と言うことになりと考えております。皆様のご理解とご支にはまず「解決すべき社会的課題 」をます。しかし金銭的サポートが全てでは援を引き続きよろしくお願い致します。

書いていただいています。そのうえで、そないはずです。ICFの時 代から当財団

KDDI Foundation Vol. 9

2

トピッ
トピックス

助成プログラムのご紹介

KDDI 財団の助成事業においては幅広い分野でさまざまな研究や活動を支援しています。
今回は、今まであまりお伝えしていない２つの助成プログラムをご紹介します。

「継続型社会的・文化的諸活動助成 」プログラム
2016 年度より「継続型社会的・文化的諸活動助成」プログラムを設けました。このプログラムは、
従来の「社会的・文化的諸活動助成」プログラムで助成実績のある団体の中より KDDI 財団の趣旨に適った活動を推進する団体に対して 2 年間継続して支援するものです。
2018 年度〜 2019 年度は「一般社団法人パーラメンタリーディベート人材育成協会」（PDA）の活動を支援することにしました。「パーラメンタリーディベート」とは、1 チーム 3 〜 4 人からなる肯定側と否定側のグループが与えられた論題について、15 分程度の短い準備時間の後、第三者を説得させるパブリックスピーチ型のディベート方式です。
急速なグローバル化の進展で、これまで以上に国際的に活躍していく人材の育成が求められる
今日、英語での発信力、論理的思考力、幅広い知識など複数のスキルを育むのに効果的である
ことが研究より示されている「パーラメンタリーディベート」の普及は日本のグローバル人材育成に大きく貢献するものと思います。
2018 年度〜 2019 年度は、2016 年度の助成金で構築した、“ 遠隔ディベートシステム ” を駆使し、物理的に離れた対戦相手との「パーラメンタリーディベート」の実践を活発化させ、グローバル人材の育成を目指す活動を支援します。
前橋高校 vs. 栄光学園

PDA 遠隔ディベートシステム 概要図
ジャッジが使用する画面
A 高校

B 高校

論題：〜
肯定側

パソコン 1 台
WEB カメラ生徒 3 名

ジャッジ

否定側

スタート

一時停止

ジャッジ

パソコン 1 台
WEB カメラ
PDA 認定教育ジャッジ

3

KDDI Foundation Vol. 9

パソコン 1 台
WEB カメラ生徒 3 名青少年啓発・育成活動助成「夏休み実験教室」「今まで知らなかったことを知ることができて良かった」、「スタッフ（教員と大学院生）がとても優しく教えてくれた」、「大学のキャンパスがとても大きくてきれいだった」。これらは、夏休
み実験教室に参加した中学生、高校生からの感想です。
青少年の理工離れが懸念される中、ユニークな実験を直接体験することで科学への親しみと面白さを感じ取ってほしい、との願いからこの企画は生まれました。
現在、国内の 3 大学にて、大学の工学系の教授を中心としてそれぞれの委員会が設けられ、各委員会は毎年多くの受講生が興味をもてるような実験教室のテーマを設定し開催しています。近年
は、ロボットに関するテーマが人気となっているようです。
受講生は、高度な実験に対しても積極的にコミュニケーションを取りながら最後まで熱心に取り組んでいます。普段経験できない大学の施設を利用して行う実験教室を体験することは、受講生
にとって非常に貴重な体験であると思います。
参加された中学生、高校生の皆さんには、実験教室を通じて電気・電子・情報通信の分野に興味を持ち続け、将来、社会貢献につなげていただきたいと思います。

01

02

03

04

05

01. 発表の様子
02. 製作する生徒たち
03. 先生からアドバイスを受ける生徒たち
04. 終了式で校長先生から盾を授与
05. 説明を受ける生徒たち

CONTENTS
巻頭エッセイ01◎ 社会的・文化的諸活動助成

助成事業に思う事
渡辺 文夫

理事長

11

川崎 公美子トピックス

03

カンボジアで IT・映像を用いて教育へのフリーなアクセスを一般社団法人 Cycle beyond the Borders 事務局◎ 語学留学助成

助成プログラムのご紹介

13

自分の世界を広げた 10ヶ月
馬場 愛 東京外国語大学 言語文化学部 ビルマ語専攻

エッセイ

05

社会と学問の関係についての悩み
宍戸 常寿

15

東 京大学大学院 法学政治学研究科教授

2017年度 KDDI 財団賞 / 2017 年度 KDDI 財団審査委員奨励賞 / 調査研究
助成 / 日本人留学生助成 / 外国人留学生助成 / 語学留学助成 / 社会的・助成対象者からの報告

文化的諸活動助成 / 継続型社会的・文化的諸活動助成 / 国際会議開催◎ 日本人留学生助成

07

09

オックスフォードでの研究生活：政治学院生の一視点

2018 年度 助成対象者

助成 / 2017 年度著書出版助成 / 2017 年度海外学会等参加助成

向山 直佑 東京大学大学院 法学政治学研究科

19

2 019 年 度公 募のお知らせ◎ 外国人留学生助成

20

KDDI 財団の活動

Why I am Interested in Learning Indonesian
E-Commerce in my Doctoral Study
Farah Alfanur〈 Cover・中面〉カンボジア 小さな美術スクールの生徒の作品

立命館大学大学院 テクノロジー・マネジメント研究科
KDDI Foundation Vol. 9

4

エッセイ

社会と学問の関係についての悩み
東京大学大学院 法学政治学研究科教授

宍 戸 常 寿George Shishido

本年 ２月３日に NHK が放送した ETV 特集「長すぎた入かと政治や社会を騒がせる分野であるのだが、その主要な領院 」という番組がある。この番組を見て、私は大きなショック域の一つに基本的人権の研究がある。人権はなぜ保障されるを受けたとともに、日々漠然と感じていることを改めて考えさべきなのか、その限界はどこにあるのか。人類の歴史を振り返せられた。このエッセイでは、その辺りの事情を書いてみたい。

り各国の制度を比較しつつ、また社会哲学や倫理学とも対話

番組は、日本の精神科病院のあり方を問うドキュメンタリー

しつつ、よりよい人権の実現のための方策を検討する、それがだった。2 0 1 1年の東日本大震災をきっかけに、福島原発の人権論の課題である。

近くにあった精神科病院に長期間入院していた患者―なかに

このように書くと、いかにも理想を追求して社会の不正を糾は数十年に及ぶ方もいた―の多くの方について、実は入院治

弾する、人権感覚あふれた立派な人間をイメージされるかもし療の必要がなかったことが明らかになった。このにわかに信れないが、私を含めて憲法研究者の多くはそうではない。そもじがたい事実をきっかけに、番組は、日本の精神科医療の現

そも人権侵害の現場に立ち会うことが少ないし、人権侵害を場、政治・行政や社会の問題点を明らかにしていく。訳知り顔訴える当事者に対しても、その寄り添い方には濃淡こそあるもや糾弾調のコメントもなく、ただ映像の力によって、患者さんたのの、一定の距離を保って第三者的な助言をするにとどまる

ちの、なぜ社会や家庭から長い間切り離されなければならなのが通常である。

かったのかという疑問と、退院後の自由を心の底から楽しみ大切にする思いを伝える、そういう番組である。

なぜそういう姿勢になるのか。憲法研究者のほとんどは、大学の法学部か法科大学院のスタッフである。憲法学を含む

正直なところ、私自身も日本の精神科医療のあり方につい法学は社会の多様な紛争を扱う。そして「盗人にも三分の理 」て、特段の知識を持っていたわけでない。世界の病床の２割というように、一方の主張が全面的に正しく、他方の主張が全が日本のそれで占められていること、精神的疾患を理由にした

面的に誤っているということはまれである。そうした状況に慣

入院期間の平均が世界平均と比べて１０倍であること、そしてれているので、法学研究者は、絶対に譲ってはならない権利

５年以上入院されている患者が１０万人を数えることなど、驚や利益があるという一線は意識しつつも、その線は相対的にかされるばかりだった。

狭く引いた上で、むしろそれぞれが主張する権利や利益をどのようにバランスさせるかに、意を用いることが多い。
＊＊＊

これは、憲法研究者がほかならぬ基本的人権を扱うときも同じである。人権を侵害しているのではないかと疑われる

5

電気通信事業の規制などの官民の研究会に声をかけてい―少なくとも当事者の主観からはそう見える― 法律や行政のただいて耳学問をすることが多いおかげで、自分でもうっかり

措置は、数限りなくある。そこに真に許されない人権侵害があ忘れがちなのだが、私の本来の研究分野は憲法学である。何

るのか、それとも公平な社会を維持し実現するために必要なKDDI Foundation Vol. 9

制限であるのかを判断する際には、その判断を下す人の価値持って競い合う、そういうしくみも大切である。憲法学の関心観がどうしても入り込んでくる。

では表現の自由や知る権利の保障ということになるが、これこうした状況で学問としての客観性を保とうとすれば、このは同時に一人ひとりの心術に関わる問題でもある。逃れられな問題について国会が多数決でどのような判断をしたのか、そい現実が自分の知っている以上のものであること、自分が前の法律の下で行政がどのように判断したのか、そしてそれを裁提にしているのが実は現実の一部でしかないこと、だからこそ

判所がどのように判断したのかを一応の前提としてそれをさら新しい指摘や異議申し立てを安易に排除してはならないことに検討するという、一段も二段も腰の引けた姿勢にならざるをを、研究者、あるいは相対的に豊富な知識をもつ人こそ、常に得ない。

自覚しなければならないように思う。

もちろん法律、行政、司法にただ追随するわけではなく、そもう一つの思いは、社会通念の変化とそれを阻むものであれらと自分の研究者としての知見、あるいは一人の人間としてる。不必要な長期間の入院を強いられていたことを知った番の価値観や良心とつきあわせて、批判すべき点は批判するこ組の視聴者の多くは、それが不当であり不正であると感じたとになる。しかしそうであっても、実務からまったく無縁に、のではないか。しかし番組は、高度経済成長の時期に社会のあたかも無垢のキャンバスに絵を描くように、ただあるべき側も、精神的疾患のある患者の隔離を求めた歴史も、明らかに人権を説き現実を否定するならば、それがどれほど魅力的でしていた。そして、まったくの推測ではあるが、当時の医学ある

美しいものであっても、一定の客観性をもって他人を説得する

いは行政が、もっぱら人権侵害を進める目的で、精神科病院ことはできない。

の規制緩和や隔離の方向性を進めたわけではないだろう。

いま憲法学、あるいは法学のあり方として描いた状況は、私

むしろ当時は、患者自身と家族が差別されたり、患者が本人の理解が正しいならば、社会科学一般の宿命でもある。それの責めによらずに事故を起こしたりするよりも、むしろ患者をは研究の対象とする現実から、究極的には実務という形で現「隔離してあげる」方が、人権を尊重することになると考える向れる「社会の通念 」から、逃れられない。だからこそ研究者は、きすらあったのではないだろうか。

現実をただ否定してはならない反面で、自らの知見がただ社そのような研究者や行政官、市民の意識、さらにそれを内会通念によって支配されたものではないかを絶えず反省しな面化した家族の意識を含めた当時の社会通念を、後から批判ければならない。その上で、自らの研究によって現実や社会通することはたやすい。しかし、現在の私たちの社会通念もま念に自覚的に働きかけなければならない――いまのところ、私

た、同じ轍を踏んでいないと、自信を持って断言できるだろう

はこのように考えている。

か。特に研究者がその時点の社会通念を学問の形式で固定することで、あるべき変化を阻んで不当な社会的事態を長期化＊＊＊させることに手を貸してはいないだろうか。
とはいえ、このような疑問が、底なしの無限後退と相対主義

話を、冒頭の番組に戻そう。先に日本の精神科医療において長期間の不必要な入院があることが、にわかに信じがたいに堕ちてはならないし、研究の意義を否定するのも間違いだろう。結局のところ、悩みは尽きない。

事実だと書いた。そう書いたのには、二重の思いを込めている。一つは、私のような基本的人権を専門にしている研究者

＊

＊

＊

も、所詮は真の現実に対して無知である、という自戒の念である。その上で、「声なき声」に耳を傾けなければならないと言う

KDDI 財団の機関誌に掲載するエッセイとしては、いささかことはたやすいが、同時にそれは難しい。だからこそ私たちは場違いで、陰鬱な内容になってしまったかもしれない。財団の「声なき声 」に代わる人々の活動を、大事にしなければならな

助成対象となる社会的諸活動に取り組む方々へのエールと同い。この番組の場合はジャーナリズムがそれであったが、場合時に、私と同じ学問研究に携わる方々に対しては、自らのありによっては弁護士や NPOであったりもするだろう。

方をともに反省するための呼びかけとして、受け止めていただ

そのような人々の活動だけでなくて、そもそも声を上げやす

ければ幸いである。

く、届きやすくする社会的環境がなければならない。その結果として主張が対立しても、それらが併存し合理的な説得力をKDDI Foundation Vol. 96助成対象者からの報告

日本人留学生助成

オックスフォードでの研究生活：
政治学院生の一視点
東京大学大学院 法学政治学研究科

向 山 直 佑 Naosuke Mukoyama

学部とカレッジ

科学専攻の院生を集めたカレッジです。建築物の外観は他のカレッジと比べて著しく美的センスに欠けるものの、

2 0 1 7 年 1 0 月より、イギリスのオックスフォード大学

建物の内側には国際色豊かで友好的な学生が揃ってお

政治国際関係学部（University of Oxford, Department of

り、他に類を見ない魅力を持った素晴らしいコミュニティ（DPhilPolitics and International Relations）の博士課程を構成しています。とかく孤独な戦いになりがちな博士課

in International Relations）に在籍しております。オックス

程の生活ですが、同じカレッジ内に住み、食堂で昼夜の食フォードの学生は学部とカレッジという 2 つの所属を持っ事を共にする友人が数多くできたことで、外国生活で生ており、例えば大学のメールアドレスも＠以下がカレッジ

じるストレスは大きく緩和され、むしろ日本にいた頃よりのものと学部のものの両方を与えられます。このカレッジ

も健全な生活を送ることができているとすら思います。

は、日本語では「学寮 」と訳されますが、ハリー・ポッターに出てくる「グリフィンドール」や「スリザリン」といったも

研究生活のをイメージしていただければよいかと思われます。多く
の大学院生の場合、授業は学部で受けるため、カレッジ

イギリスの博士課程は日本のシステムに近く、一般的は教育・研究とは直接結びついておらず、主に住む場所、には修士号を有していることを前提に、3 年ないし 4 年をあるいは所属コミュニティとしての役割を担っています。

かけて博士論文を執筆します。その点、修士号を前提とせオックスフォード大学は、このように学部とカレッジといず、最初の 2 年間にコースワークを行い合計 5 年以上かけ

う、2 つの必ずしも重なり合わないシステムが絡み合ってて博士号を取得するアメリカの博士課程とは、大きくシス

複雑に運営されています。

テムが異なります。そのため、イギリスの博士課程は、みっ私が所属しているセント・アントニーズ（St. Antony ʼs）

ちりと教育を受けたい人にとっては不向きな一方、既に研カレッジは、1 9 5 0 年と比較的最近に設立された、社会究テーマを持っていてそれに集中したい、という人には適した環境だと言えます。
私の専門は、政治学の中でも国際政治学と比較政治学の中間に位置しますが、具体的には、産油国の独立過程と、それが独立後の政治にどのような影響を与えているのかについて研究しています。権威主義体制や内戦といった産油国における政治現象の背景には、植民地時代
から脱植民地化へと至る歴史的経緯、特に「どこで主権国家の境界が区切られるのか」という問題が大きな役割を果たしているというのが私の研究の主眼です。この研

セント・アントニーズカレッジのコモンルーム

7KDDI Foundation Vol. 9

究で鍵となるのが、今存在する国家を当然のものとして

オックスフォード中心部の街並み。何でもない通りですら美しい。

入学式や卒業式などでは、サブ・ファスクと呼ばれる特別な衣装に身を包む。
（筆者左）

考えず、それがなぜ今の形で成立したのかということ自体ですが、実際には大小の壁に毎日突き当たり、その度に立を問い直す視点です。

ち止まって悩んでいます。先は長いですが、そうして時に

最近よく考えるのですが、どのようなタイプの研究を面白いと思うのかは、人によって千差万別です。たとえ頭を抱えながらも、たまに頭をよぎるひらめきを糧に少しずつ前進できればと思います。

同じ「政治学 」の括りにまとめられる研究者であっても、テーマや方法論、地 域などによって驚くほど関心は異「距離のとり方」を考える期間

なり、何を以て「面白い」とするかの基準も分かれます。
私が自分の研究上、あるいは他の方の研究を読む際に私にとって、オックスフォードでの今後 3 年ないし 4 年

個人的に重視している基準は 2 つあります。1 つはできるの時間は、「距離のとり方 」を考える期間だと思っていまだけスケールの大きな研究であること。例えば、「風が吹す。
「母国 」との距離、「対象 」との距離、「実社会 」とのけば桶屋が儲かる」ということわざがありますが、風が距離、「学界のトレンド」との距離、あるいは「私生活 」と吹いてから桶屋が儲かるまでの長い因果関係の中で、の距離。卒業後どこに仕事を求めるのか、どのようなタイ「ネズミが桶をかじるから桶の需要が増えて桶屋が儲かプの研究を行っていくのか、そして研究活動と私生活のバる」という直近の因果関係だけを切り取って分析するの

ランスをどのように取るのかなど、今後の自分の人生を考

ではなく、「風が吹く」という根本原因にまで 遡って因える上で欠くことのできない問題と向き合い、自分なりの果関係の全貌を明らかにしたい、というのが私の考えで答えを出さなければなりません。がむしゃらに目の前のこす。現代の政治を語る上でも、直近の出来事や状態を直とをこなしていればよい時期は終わって、全てを両立する

近の出来事や状態で説明するのではなく、その歴史的なことはできない選択肢の中から一番重要なものを選び取背景を重視して長いタイムスパンをとって研究を行いた

り、有限の時間の使い方を慎重に考えなければいけない

いと思っています。

時期に入ったことをひしひしと感じています。

もう 1 つの私のモットーは、「『そもそも』を問う」と留学を開始して間もない私には、まだこの国やこのいうことです。ある論点について既存研究で議論が行わ

大学の内側は十分に見えておらず、また、学問の世界はれている際に、その論争のどちらかに与するというので入り口に着いたばかりの私にまだその扉を開けてくれてはなく、その両方が議論の前提としている点を問い直し、はいません。今は、内側から迎え入れられることをほのか

分野全体が見逃している点を指摘する。これは日常会話に期待しながらノックしつつ、一方で自ら道を開くべく鍵でやると非常に面倒くさがられる習慣ですが、このようなを探しているような状況です。こうした経験をすることが研究に出会ったとき、あるいは自分でこのような論理構成できるのも、KDDI 財団のご支援によって、イギリス博士を思いついたときには例えようもない喜びと深い感動を

課程留学にとって最大の関門である、経済的な問題が解覚えます。私が現在行っている研究も、上手くいけばこ決されたからに他なりません。改めて感謝申し上げたいの 2 つの基準を満たすことができるように思っているのと思います。

KDDI Foundation Vol. 98助成対象者からの報告

外国人留学生助成

Why I am Interested in Learning
Indonesian E-Commerce in myDoctoral Study
立命館大学大学院 テクノロジー・マネジメント研究科

Farah Alfanur（インドネシア）
アルファヌール ファラ

Suitable Strategic Management for E-Commerce
My name is Farah Alfanur from Indonesia and I am aTechnology Penetration and Diffusion in Indonesia”
recipient of The KDDI International Scholarships forunder the supervision of Prof. Yasuo Kadono.
the academic year of 2017. I am very honored andManagement of Technology (MOT) deals with how
grateful to receive this scholarship. It plays a key rolecompanies make use of technology. The relevantin achieving my educational goal. Because of yourtechnology for research is the one involved in a wide
generosity, I can spend more time on my studies andarray of industries including automobile, electronics,
research activities and less time worrying about mytelecommunications, energy, utilities and so on. I
finances.
have chosen “Strategic Management of Technology”
I graduated from Mathematics, Bandung Institutefor my research plan in the doctoral program. Thisof Technology (ITB), Indonesia in 2008. Then, I
research field concerns the practice andcontinued my study and received
theory of strategic decision-makings in
Master of Science in Management
technology management. A rich variety of(MSM) from the School of Businessbusiness cases, contextualizing how, why
and Management, Bandung Instituteand when technology-driven innovationsof Technology (SBM-ITB), and Master
have been realized, should be examinedof Engineering (M. Eng.) in Industrial
to comprehend the critical nature of
Administration at the same time withintechnology management.
a double master degree program fromI find that Ritsumeikan University, especiallyTokyo University of Science, Japan in
Farah received KDDIthe Graduate School of Technology
2010. From January 2009 until 2011, I
certificate of scholarship on
March
21
2017
Management to be a wonderful institution
worked as a research assistant in SBMto pursue my research. The resources and expertise
ITB. Then, since June 2011 up to the present time, Iavailable are top-class, there are numerous
have been working as a lecturer at Telkom Institute ofopportunities for professional development. The
Management or now named Telkom University.
administration is friendly and efficient and my(Telkom University was established on August 14,
supervisor has given me every opportunity to advance2013 through the merger of four private higher
my study and career.
education institutions, namely Telkom Institute of
As I know, E-Commerce is one of the next issues inTechnology, Telkom Institute of Management, Telkom
my country, so that I am very interested in taking this
Polytechnic, and Telkom College of Arts and Design
issue as my research topic.
Indonesia).
Making Indonesia to be a country with the biggest
Since April 2016 I have taken a doctoral program at
digital economy capacity in South East Asia by
the Graduate School of Technology Management,
2020 is one of the Indonesian government’s visions.
Ritsumeikan University. My research topic is “The9KDDI Foundation Vol. 9

Indonesia is one of the biggest internet user countries
in the world. It has 93.4 million users of internet and71 million smartphone users. Considering this big
asset, the government has also set a target to create
1,000 entrepreneurs with the business value of USD
10 billion and the e-commerce value of USD 130
billion by 2020.
Indonesia has a huge potency to develop
e-commerce, this is due to the high penetration of
e-commerce industry and human resources capacity
in the country. “E-commerce can be a medium toreach the Indonesian public more broadly in helping
them get what they need”. Seeing that there are somany innovations have been created, it is believedthat digital economy will rise from capital business toa better local market opportunity”.
“The problem is we do not have a national
e-commerce development road map as a guidance
for the stakeholders, in addition to the regulations
related to e-commerce which will boost public
economy activities,” (source: The Indonesian ICTMagazine p.4, www.majalahict.com, Dec 2016)
For this reason, our government has considered toissue a Presidential Decree on E-Commerce Road Map
to encourage the expansion and improvement ofpublic economy activities in Indonesia efficiently andglobally connected. This e-commerce road map will
also encourage the creation, innovation and inventionof new economy activities among young generation.
Fortunately, the President of the Republic of Indonesia
has signed the long-awaited e-commerce roadmap that will provide guidelines for the country's
digital economy sector. The roadmap not only
regulates technology, but also covers issues such as
logistics, cyber securities, taxation, human resource
development and consumer protection. (source: The
Jakarta Post, daily news on Wed, August 9, 2017)
After receiving KDDI International Scholarships
in April 2017, Prof. Yasuo Kadono (my academic
advisor at the Graduate School of Technology
Management, Ritsumeikan University) and I
attended “The Management, Knowledge &Learning and Technology, Innovation and Industrial
Management (the MakeLearn and TIIM) 2017
International Conference”, and presented a paperin this conference. The conference was held at
the Maria Curie-Sklodowska University in Lublin,

Farah Alfanur and Prof Yasuo Kadono received The Best Paper
Award

Poland on 17-19 May 2017. Our paper’s topic was“Adoption Model of C2C E-Commerce: A Conceptual
Framework from Consumer Perspectives inIndonesia”. Fortunately our paper was chosen as theBest Paper Award.
C2C E-Commerce is defined as anyone who sells
things to others without the use of a business entity.
It can be broken down based on its key ingredientssuch as “seller, buyer, sales platform, payment
system, and delivery”.
Three years ago, C2C E-Commerce sales were
estimated to be worth $105 billion. Business toConsumer was estimated to be worth $71 billion.
This means individuals without a business can entera bigger and potentially more lucrative market thanbusinesses. This is a quiet revolution that has been
taking place for years. (http://seopressor.com/blog/
c2c-e-commerce-strategies/)
Thank you KDDI Foundation for helping me achieve
my educational and career goals, also for yourinvestment in Ritsumeikan University and your helps
for other students in achieving their goals.
I myself have been a lecturer at the School of
Economics and Business, Telkom University in
Bandung, Indonesia since 2011, I teach undergraduate
courses for Informatics and Telecommunications
Business Management (MBTI) in both regular classes(Regular MBTI) and International Classes of ICT
Business with English as the language of instruction(International MBTI)
I hope I will be able to complete my doctoral study
on the specified time, and I would like to go back to
my country to continue my career as a lecturer andresearcher in my campus, and anywhere else it ispossible for me to contribute to Indonesian society.

KDDI Foundation Vol. 910助成対象者からの報告

社会的・文化的諸活動助成

カンボジアで IT・映像を用いて教育へのフリーなアクセスを一般社団法人 Cycle beyond the Borders 事務局

川 崎 公 美 子 Kumiko Kawasaki

はじめに
一般社団法人 Cycle beyond the Borders（以下 CBB）

限られてしまいます。

農村で IT& 遠隔映像教育

は「カンボジアのすべての子供たちに教育へのフリーなアクセスを」を 理 念に掲げ 2 0 1 1 年に設 立してから、生まれた場所、環境に関係なく全ての子供たちに教育

これまでに貧困層の子供たちをターゲットにし、通学困を受ける機会を与えたい。教育を受けることで人生の選難者のための自転車支援、大学支援、シェアハウス、CBB

択肢が増えることを教えてあげたい。

スクール運営などを行ってきました。

そんな思いを形にするため、CBB は KDDI 財団の方々
からいただいた助成金でパソコン、プリンターといった IT

背景 ― 貧困と語学の関係

関連機器を購入し、IT& 遠隔映像教育を始めました。
プロジェクトの一つとしてパソコン教 室があります。

カンボジアの歴史において忘れることができないの

CBB で は、毎日語 学 の 勉 強の前 後どちらか３０分 間、はポルポト政権です。彼らは教師や医者といった知識人

Word や PowerPoint などの操作方法を各自勉強します。

を政権の敵と見なし虐殺したうえ、その他罪のない人々

初めはキーボードの位置を一文字ずつ確認しながらを農村へ移住させ、強制労働させました。その結果、病打ち込んでいた生徒たちですが、一か月もしないうちに気や餓えなどによる死者は２００から３００万人に及ぶ位置を覚え、文字の大きさや色まで自在に変えることがと言われています。ポルポト政権により、当時の人口の約できるようになっていたのには驚きました。作成した文

３０％にも相当する人々だけでなく、彼らが築き上げて書を持ち帰りたいと「先生、コピー！」と頼まれることがきた社会そのものも奪われてしまいました。この悲劇か多くなり、一日に何度教室とコピー機のあるオフィスを

らもうすぐ４０年が経とうとしている今日、カンボジア国

往復したか分かりません。“ CBB に来ればパソコンが勉

内の貧富の差は埋まらないままとなっています。
首都プノンペンの貧困者率は４. ６％であるのに対し、

CBB スクールのあるコンポンチャムの貧困者率は３７％＊を超えています。首都から車で２時間離れただけで、これほど貧困レベルは上昇するのです。
では農 村に生まれた子 供たちはどうなるのでしょうか。彼らの中には、家計を助けるために若いうちから働き、学校へ通えない子もたくさんいます。そうして十分な教育を受けないまま大人になっても、選択できる職業はパソコン教室11

KDDI Foundation Vol. 9

強できる。”

何にでも挑戦する好奇心や柔軟な発想力がある子供たちだからこそ、将来不可欠になるであろう
パソコンにたくさん触れてほしいと思います。

農村と外国を繋ぐ Skype 交流
外 国 人の多く訪 れる首都プノンペンや、アンコール
ワットのあるシェムリアップとは異なり、農村ではせっかく外国語を学んでも使う機会がないのが現状です。
そこで新たに始めたのが、Skype を利用した海外とのSkypeで自己紹介をする生徒交流です。CBB ではこれまでに日本、アメリカ、ケニア、ベ
トナム、スリランカといった世界中の国々の学校と交流を行ってきました。
例として、日本の学校と交流を行ったときの様子を紹介します。
参加者は岡山県岡山市にある中学校の ESS クラブの方々と CBB 生徒 ４名（１１歳から１４歳 ）で、自己紹介とそれに関する質問を中心に行いました。
日本の中学校との Skype 交流

交 流当日、前 持って準 備しておいた自己 紹介と質問
シートを何度も確認する CBB の生徒たち。予定時間になり、パソコンの画面に日本の生徒が映った瞬間、緊張

ジア人の需要が掴めなかったため、カンボジア人自身にと恥ずかしさから少しスクリーンから遠ざかってしまいま

よる映像授業作成に変更しました。現在はカンボジア人した。それでも最後には好奇心と自信が勝ち、一人一人スタッフによる日本 語、クメール 語で の算 数、小 学 校

交 代でスクリーンの前に立ち日本語で自己紹介できま

１年生向けのクメール 語などを撮 影し、誰 でもオンラした。ESS クラブの方々も、生徒たちの自己紹介を最後

イン上で学習できるようになっています。まずは継続しまで温かく見守ってくださり、「トラ―っていうんだね、て映像を投稿しコンテンツを揃えることに重点を置きつよろしく」など一人一人に声かけしてくださいました。

つ、より体系的に学習できるように編集技術を向上させ自分 の話す日本 語が通じたことが 嬉しかったのか、ていきたいと考えています。

生徒たちは積極的に話し始めました。
「家族は何人いますか。」「何時に寝ますか。」もう最初のころに恥ずかし

カンボジアを担う子供たち

がって、はにか むだけだった 生 徒 たちの 姿はありません。
「先生、次僕が質問してもいい？」「もう一つ質問して「 勉 強 がしたい。」この 純 粋 な子 供 たちの思い は 、もいいかな？」そこには目をきらきら輝かせて、日本語を決 して貧困を理由にかき消されてはいけません。CBB

話したくてしょうがない、といった様子の子供たちがいに学びに来ている生徒たち、これから出会う子供たち、ました。

オンラインスクールで学んでいる子たち。
「だれでも、どカンボジアの農村にいながら世界中の学校と交流でこでも、いつでも」学習ができる環境を作り、そして彼らきる。一枚のスクリーンが、世界への扉になる。CBB は、とその家族を貧困のサイクルから救い出すためにこれ

そんな繋がりをこれからも継続していこうと思います。

からも努力していきます。
最 後 になりました が、これまでプロジェクトを支 援

カンボジア人による、カンボジア人のための映像授業

してくださった K D D I 財団の皆様に心より感 謝申し上げます。

CBB スクールに遠くて通えない、時間がない、といった生徒のためにオンラインスクールを始めました。最初は日本人が映像授業を企画、撮影していましたが、カンボ＊ カンボジア王国貧困プロファイル調査（アジア）最終報告書
平成２２年８月〈独立行政法人 国際協力機構（JICA）〉より

KDDI Foundation Vol. 912助成対象者からの報告

語学留学助成自分の世界を広げた１０ヶ月

東京外国語大学

言語文化学部

ビルマ語専攻馬 場 愛 Ai Baba

東京外国語大学言語文化学部ビルマ語専攻の馬場愛

多言語の日本語との違いを知っていく中で、言語からそと申します。KDDI 財団のご支援で 2 0 1 6 年 1 0 月からの人たちの価値観や物の見え方がわかることに面白さ

10ヶ月、ミャンマーのヤンゴン外国語大学に留学してを抱き、「どこか違う国について、自分もその人たちに近いました。そこではミャンマーの大学生活、価値観を学

い価値観を言葉を通じで身に着け、その国の人の価値観

び、今後自分がどうミャンマーと関わっていくかを考える

を知りたい！」と思うようになりました。

事ができました。ここではまず自分がどうしてミャンマー

次に②としてビルマ語を選んだ理由としては、自分とに興味を持ったのか、どういうミャンマーの生活や価値

経済的・社会的に異なる国であり、いままで政治的に他観を見てきて、そして最後に自分がどうありたいのかをの国との交流が少なかったことでさらに自国の価値観述べたいと思います。

が顕著になっている国なのではないか、今後日本のパートナーとして大切な国になっていくにも関わらず学習者

まず私が東京外国語大学言語文化学部ビルマ語専攻が少ないので、そこで言葉や文化を深く理解することでを選んだ理由は、①言葉と認知のつながりを知りたかっ

何か価値を提供できるのではないか、と考えてビルマ語

た、②自分とは環境も生活も全く異なる国の、自分とはを専攻することに決めました。

全く異なる価値観を知りたかったからです。
①に関心を持ったきっかけは高校で英語を勉強してそしてこれらをより実現するためにミャンマーに留学し現地大学で現地語を学ぶことを決心しました。

いく中で、動詞の位置が日本語と違ったり、前置詞が多かったりで、「英語話者は自分とは違う認識の中で生き次に、ミャンマーの生活で学んだことを、「彼らの価値ているのではないか？」という疑問を抱いたことです。そ観 」についてと「言葉を通じたミャンマー」について書いして「言葉と思考 」（今井むつみ）を読んで、言語によっていきたいと思います。

て右・左という概念が東西南北で置き換えられるなど、

まず は 、「 ミャン マー人 は 適 応 力 が ある」と思った
ことで す。た だ 適 応 という単 語 に 関して は い ろい ろ解 釈 が あ ると 思いま すが 、ミャン マー人の 適 応 力 は
融 通 が とて もき いて、い つ も 人を 助 けようとしてくれることで す。
私はミャンマー人がどんな状 況でも融 通を利かして今目の前にいる人が少しでもいい思いをするように、という姿勢がとてもいいなあと思いました。具体的なエピソードとして、よく行くカフェがあったのですが、ホールで働いている女の子がいつも嫌な顔せず私のミャンマー語

ヤンゴン外国語大学の友人と

13KDDI Foundation Vol. 9を聞いて、ミャンマーの文化を教えてくれました。また、から、何もできてない」という子が多かったのです。なので、頑張り屋で優しいミャンマーの人に何か機会を提供できないかという思いで就活支援団体の活動をしていました。
次に、言葉を通じてミャンマーに対し思ったことは、社
会言語学的な観点です。ミャンマーはメディア統制などの影響で、他国から情報や文化を持ってこなければならないと感じたことです。具体例の１つとして、ミャンマーで卒業式のクラス写真

流れていた幼児向け番組が韓国語・英語で、自国語での幼児番組がないことに気が付いたことです。また、ほ一度財布を忘れてタクシーに乗ってしまったことがありかの例として、ミャンマーでのいわゆるエリート層はみんました。そのとき目的地に向かっていてその先では知りな海外に留学しに行きます。起業家が集まるイベントに合いがおらず、顔が真っ青になってしまいましたが、嫌な行ったのですが、全員海外の大学に長期留学していた方顔せず「今度家の近くいくときにでも払って！」と言ってでした。また多くの子が当たり前に日本人より英語がでもらい助かりました。また、たまたまバスで隣になったおきます。つまり他言語から情報や教育を仕入れてくる子ばさんが「外は暑いのにどうして傘を持っていないの！？

が多いのです。同時に、日本人は日本語で生活が完結で私の傘を持っていきなさい！」と何故か突然くれたりしまきる世界なのです。これはどっちが良いとも限りません。

した。きりがないですがたくさん親切にしてくれたミャン

けれども、日本人が当たり前と思っている存在がミャン

マーの人々が大好きになりました。

マーにはないということを痛感しました。

しかし、同時に感じたのは適応しすぎて、現状をそのまま受け止めている人が多いのではとも思いました。そ高校生の時に、自分と違う環境の国に行き、その人たれを痛感したのが、私が留学中行っていた学生による就ちと直接話して、自分とは全く異なる価値観を知りたい！

職支援団体での活動です。ミャンマーの大学ではキャリと思い大学に入学しましたが、留学によってそれを現地

ア教育が少ないです。しかし、私が勿体ないと思ったので実現することができました。留学中の１年は毎日違う

が将来に対し不安を抱いているけれどもその現状に適

環 境にいることで体 調がすぐれないこともありました

応してしまい、不安さえも受け入れている子が多かったこ

が、とても楽しくて１０か月があっという間に過ぎてしまとです。活動の一環で学生 3 0 0 人に対しアンケートをいました。また、今後はまず、言語と思考について、ミャン取ったのですが、9 割以上の学生が将来に漠然と不安をマー語には原因を示す接続語が多いことに着目して、卒抱いていました。しかし、現状としては教育が少なく、彼

業論文として研究していきたいと考えています。また、卒ら自身その現状を受け入れてしまい行動しない子が多い

業後は、ここでの体験を生かして、ミャンマーと日本人のなという印象を受けました。具体例として、友人に将来価値観をつなぐコーディネーターになって社会に還元しの話をすると「具体的に何して動けばいいかわからない

たいと考えています。

就活支援団体でのイベントでKDDI Foundation Vol. 9142018年度 助成対象者◎ 2017年度 KDDI 財団賞
申請者／所属
廣瀬 明（ひろせ あきら）
東京大学大学院
工学系研究科・電気系工学専攻 教授

研究テーマ

副賞金（千円）干渉合成開口レーダの位相特異点発生の機序

1,000

合 計

1件

1,000

◎ 2017年度 KDDI 財団審査委員奨励賞
申請者／所属
辻上 奈美江（つじがみ なみえ）
東京大学大学院
総合文化研究科 特任准教授

研究テーマ

副賞金（千円）アラブの春後の情報通信とジェンダー関係

500

合 計

1件

500

◎ 調査研究助成申請者／所属

15

研究テーマ

共同研究者

間

2018 年 4 月 1 日〜2020 年 3 月31日

横田 信英（よこた のぶひで ）東北大学
電気通信研究所 助教

省電力大容量光通信用パルス
光源の研究

川本 雄一（かわもと ゆういち）
東北大学大学院
情報科学研究科 特任助教

災害時における無人航空機間
中継伝送技術井本 桂右（いもと けいすけ）
立命館大学
情報理工学部・画像・音メディアコース
助教

複数の汎用型音響センサによるシーン分析

橋本 昌宜 （はしもと まさのり）
大阪大学
情報科学研究科・情報システム工学専攻
教授

立方 mm 級無線送受信・無線
給電デバイスの開発

西尾 理志（ にしお たかゆき）
京都大学大学院
情報学研究科 助教

ビッグデータ時代の無線通信
サービス基盤

南部 功夫（なんぶ いさお）
長岡技術科学大学
工学研究科 准教授

行動意図を事前に予測する生体情報通信技術丸田 一輝（まるた かずき）
千葉大学大学院 工学研究院
特任助教

超多素子アンテナによる空間自由度の活用

林 和宏（はやし かずひろ）
豊橋技術科学大学大学院
工学研究科 助教

クラウド活用による建物被災情報の共有技術藤田 卓仙（ふじた たかのり）
慶應義塾大学医学部 特任助教

医療情報の利活用に係る法制度に関する研究

荻島 創一
横野 恵

野原 佳代子（のはら かよこ）
東京工業大学
環境・社会理工学院 教授

介護施設における会話の実態と支援策の提案坂口 友弥
Hope, Tom丸山 絵美子（まるやま えみこ）名古屋大学大学院
法学研究科 教授

約款規制とユニバーサルサービス

KDDI Foundation Vol. 9期

助成額（千円）

3,000

2年

2018 年 4 月 1 日〜
2021 年 3 月31日

3,000

3年

2018 年 4 月 1 日〜
2021 年 3 月31日

2,998

3年

2018 年 4 月 1 日〜2020 年 2 月29日

3,000

1 年 11 ヶ月

2018 年 4 月 1 日〜
2021 年 3 月31日

2,903

3年

2018 年 4 月 1 日〜
2021 年 3 月31日

3,000

3年

2018 年 4 月 1 日〜
2021 年 3 月31日

3,000

3年

2018 年 4 月 1 日〜
2021 年 3 月31日

3,000

3年

2018 年 4 月 1 日〜2020 年 3 月31日

3,000

2年

2018 年 4 月 1 日〜
2021 年 3 月31日

3,000

3年

2018 年 4 月 1 日〜
2021 年 3 月31日
3年

3,000

申請者／所属

研究テ ー マ

共同研究者

期 間

助成額（千円）藤井 雄作（ふじい ゆうさく ）群馬大学大学院 理工学府
知能機械創製部門 教授

安全・安心とプライバシー保護
の両立

田北 啓洋
吉浦 紀晃
太田 直哉

2018 年 4 月 1 日〜2020 年 3 月31日

3,000

岸本 早苗（きしもと さなえ ）京都大学大学院
医学研究科社会健康医学系専攻
博士後期課程アトピーへの遠隔マインドフルネス心理介入

2018 年 4 月 1 日〜
渡辺 範雄
クリストファー・ 2019 年 9 月30日
1 年 6 ヶ月ガーマー

中山 拓哉（なかやま たくや ）東京工業大学工学院機械系機械コース
修士 1 年

高臨場感持ち運び型
VR システムの開発

赤瀬 歩（あかせ あゆみ）
一橋大学大学院 社会学研究科
修士 1 年

仮想移動によるインド IT 技術者
の社会変容

2年

2018 年 4 月 1 日〜
2019 年 3 月31日

1,000

1,000

1年

2018 年 4 月 1 日〜2020 年 2 月28 日

1,000

1 年 11 ヶ月

合 計

15 件

38,901◎日本人留学生助成
申請者／所属

研究テーマ

留学先（予定） 留学期間 助成額＊（千円）

庄野 直之（しょうの なおゆき）
東京大学大学院
医学系研究科 博士 4 年

脳神経外科における VR 手術シミュレータ

アメリカ
ハーバード大学

2年

4,800

武見 綾子（たけみ あやこ）
東京大学大学院
法学政治学研究科 博士 3 年

モバイルヘルスにおける診断プロトコールの改善

アメリカ
ハーバード大学

1年

2,400

2件

7,200

合 計
＊別途支度金4,000 千円

◎外国人留学生助成
研究テーマ

国籍

助成期間
助成額/ 年（千円）（月数）

Khan Faizan（カーン ファイザン）静岡大学大学院
自然科学系教育部 博士 1st

Investigation Of Nanostructured
Thermoelectric Materials Available To
Wearable Power Generator For Portable
Medical Sensors And Visual Devices

インド

12 ヶ月

1,200

Dinda Pramanta（ディンダ プラマンタ）
九州工業大学大学院
生命体工学研究科 博士 1st

Synchronization of Spike Based
Neural Network using Pulse-Coupled
Phase Oscillators over Multi-FPGA
Communication Links.

インドネシア

12 ヶ月

1,200

Akter Most Sheuli（アカタル モスト シュリ）
東京農工大学大学院
工学府電子情報工学専攻 博士 1stMotor-related activity based Brain
Computer Interface using Riemannian
Manifolds

バングラデシュ

12 ヶ月

1,200

Doan Duy（ドアン ズイ）
北陸先端科学技術大学院大学
先端科学技術研究科 博士 1st

Acceleration of Real-time Task
Scheduling on Multiprocessor Systems

ベトナム

12 ヶ月

1,200

Highly efficiecnt flexible photodetector
through morphology controlled filmsof organic semiconductors for next
generation communication technology

インド

12 ヶ月

1,200

Smartphone based medical diagnostics
platform with magnetic nanoparticles

インド

12 ヶ月

1,200

申請者／所属Tripathi Atul Shankar Mani
（トリパシ アツル シャンカル マニ）

九州工業大学大学院
生命体工学研究科 博士 2nd

Sharma Jaiyam（シャルマ ジャイヤム）電気通信大学大学院
情報理工学研究科 博士 1stKDDI Foundation Vol. 9162018 年度 助成対象者

研究テーマ

国籍

助成期間
助成額/ 年（千円）（月数）

Developing a framework on Information
Technology application in Supply Chain
Management

イラン

12 ヶ月

1,200

The exploitation of mass media by theidol industry in Japan

ベトナム

6 ヶ月

600

Environmental economics,
macroeconomic analysis basedhydroclimatological, geological,
landscape changes produced by thecontamination of coal and gold mining

コロンビア

12 ヶ月

1,200

My research is about using a new formof technology and international coproduction to enhance storytelling in amovie.

インドネシア

6 ヶ月

600

申請者／所属Roughanimamaghani Moein（ロガニママガニ モイーン）

上智大学大学院
グローバルスタディーズ研究科

修士 1stDoan Chau Hong（ドアン チャウ ホン）
上智大学大学院
グローバルスタディーズ研究科 修士 1st
Paula Andrea Cano Bernal（パウラ アンドレア カノ ベルナル）

神戸大学大学院
人間発達環境学研究科 修士 1st

Massimo Burhanuddin（マッシモ ブルハーヌディーン）

慶應義塾大学大学院
メディアデザイン研究科

修士 1stKyomukama David（キョムカマ デイビッド）
上智大学大学院
地球環境学研究科 修士 1stWater in Business Strategies

ウガンダ

12 ヶ月

1,200

Baasanjav Uranzaya（バサンジャバ ウランザヤ）
立命館大学大学院
国際関係研究科 修士 1st

Energy Poverty in Mongolia: In the Context
of Ger Area Expansion Surrounding
Ulaanbaatar City

モンゴル

6 ヶ月

600

合 計

12 件

12,600◎語学留 学 助 成
申請者／所属（千円）
助成額 ＊/ 年

留学先／専攻小峰 佳那子（おみね かなこ）
東京外国語大学 ミャンマー学科 3 年

ヤンゴン大学
ミャンマー学科

合 計

500
1件

500

＊別途支度金 50 千円◎ 社会的・文化的諸活動助成
団体名

活動テーマ

活動時期 / 活動場所

助成額（千円）NPO 法人 ASHA

ネパール地方部医療における情報管
理ツールの導入・活用支援活動

2018 年 4月1日〜 2019 年 3 月31 日

NPO 法人クロスカルチャーメディア

日本ネパール未来のための「防災」
交流−子供たちの体験と視点から学ぶ、伝える−2018 年 4月1日〜 2019 年 5 月31 日

NPO 法人サイレント JAPANITC を通して貧困層インドろう女性の知識の向上・自立促進2018 年 4月1日〜 2019 年 6 月30日

ネパール（カトマンズ）

ネパールおよび日本国内

インド（ムンバイ）

合 計

3件

1,000

1,000

959
2,959

◎継続型 社 会 的・文 化 的 諸 活動助成
団体名

活動テーマ

活動時期 / 活動場所

NGO モザンビーク
いのちをつなぐ会

アフリカ・マコンデ族の音楽とスカイプを用いた日本・モザンビーク相
互理解推進活動2018 年 4月1日〜 2018 年 12 月31 日

一般社団法人パーラメンタリーディ
ベート人財育成協会

グローバル人財育成に向けた即興型
英語ディベート遠隔システムの活用

2018 年 4月1日〜 2019 年 3 月31 日

合 計

17

KDDI Foundation Vol. 9

助成額（千円）モザンビーク共和国カーボデルガド州
ペンバおよび、東京・大阪・福岡

1,000

1,000

全国

2件

2,000

◎ 国際会議開催助成
申請団体

会議の名称

主催団体

早稲田大学先進理工学部

第 24 回ヴァーチャルリアリティのソフトウェアおよび技術に関する ACM 国際シンポジウム /24rd ACM
Symposium on Virtual Reality Software andTechnology

ACM（Association ofComputing Machinery)
早稲田大学先進理工学部
早稲田大学理工学総合研究所

800

ASP-DAC 2019 実行委員会

アジア南太平洋設計自動化会議 2019/
ASP-DAC 2019（Asia and South Pacific Design
Automation Conference 2019）

IEEE/CASS、IEEE/CEDA、
ACM/SIGDA、
電子情報通信学会、情報処理学会

800

2件

1,600

合 計

（千円）
助成額

◎ 2 017 年度 著書出版助成
執筆者 / 所属

出版物名

出版予定時期（千円）
助成額

中谷 和弘（なかたに かずひろ）
東京大学大学院
法学政治学研究科 教授

サイバー攻撃の国際法：
タリン・マニュアル 2.0 の解説（仮題）

2019 年 3 月

2,000

米谷 南海（よねたに なみ）
一般財団法人マルチメディア振興センター
情報通信研究部 研究員

東アジアのケーブルテレビ- 発展過程と社会的役割 （仮題）2019 年 3 月

2,000

合 計

2件

4,000

◎ 2017年度 海外学会等参加助成
参加者 / 所属

参加学会名

谷口 晋一（たにぐち しんいち）
早稲田大学大学院
アジア太平洋研究科
博士後期課程25th Pacific Conference of the
RSAI（PRSCO 2017）

田中 絵麻（たなか えま）
一般財団法人マルチメディア振興センター
情報通信研究部 主席研究員

International
Telecommunications Society（ITS）
28TH ITS EUROPEAN
CONFERENCE

Yudi Adhi Purnama（ユディ アディ プルナマ）

早稲田大学大学院
アジア太平洋研究科
博士後期課程28th European Regional
Conference, International
Telecommunications Society

上田 昌史（うえだ まさし）
京都産業大学
経済学部 助教

MISNC 2017

瀧澤 和子（たきざわ かずこ）
早稲田大学商学学術院
招聘研究員

Sharing is Caring: Digitisationand social impact?

張 唯瑜（チョウ ユイユ）
北海道大学
法学研究科 博士後期課程

ビッグデータ時代における知的財産
権：機会と挑戦合 計

開催時期 / 開催国

助成額（千円）2017 年 5 月 17 日〜 2017 年 5 月20 日
116
台湾

2017 年 7 月 30 日〜 2017 年 8 月 2 日
399
ドイツ2017 年 7 月 30 日〜 2017 年 8 月 2 日
253
ドイツ2017 年 7 月 17 日〜 2017 年 7 月 19 日
196
タイ2017 年 11 月19 日〜 2017 年 11 月 21 日
242
デンマーク

2017 年 12 月 9 日〜 2017 年 12 月 11 日
90
中国

6件

1,296

KDDI Foundation Vol. 918

2019 年度公募のお知らせ
調査研究 助 成

2 019 年４月以 降に実 施されるものが対 象となります。

（１）対

象

ICT が拓く豊かな未来社会をテーマに、ICT の普及・発展、グローバル化、ICT を利活用した社会的課題の解決に寄与する調査、研究（技術、産業、制度、社会、文化等 ）を対象とします。日本の大学、高専、研究機関に属する研究者、ポスドク、大学院生が応募可能です。ただし、通信事業者等の本来業務に該当するものは除きます。
（２）助成金額等
1 件あたり最高 30 0 万円まで。15 件程度。
（大学院生は 100 万円まで）

国際会 議 開 催 助 成（１）対 象情報通信の普及・発展に寄与する国際会議で、先端技術にかかる課題から法制度や政策・技術の利活用など、幅広い分野での会議を対象とします。
ただし、通信事業者等の本来業務に該当する国際会議は対象外。
2019 年 4 月から2020 年 6 月末までに 開 催される会 議 であること。
（２）助 成金額等1 件あたり最高 80 万円まで。2 件程度。

社会的・文 化 的
諸活動 助 成（１）対 象情報通信を利用し社会や教育等の発展に貢献する各種の「 草の根 」活動 を重視します。地域社会の国際化につながるような各種の活動、通信を通じて社会に貢献する各種の文化事業、通信の普及・発展、あるいは国際間相互理解の促進に寄与する活動・事業、青少年を対象とした活動など（た
とえば、イベント、講演会、ボランティア活動 ）。
ただし、通信事業者や地方自治体等の本来業務に該当するものは対象外。
2 019 年 4 月から 2 02 0 年 6 月の間に実施されるもの。
（２）助成金額等
１件あたり最高 100 万円まで。5 件程度。

外国人および日本人留学生への奨学プログラムKDDI 財団では、日本国内で学ぶ外国人留学生、海外での研究を志す日本人の留学生をサポートしています。いずれも当財団が指定する大学院に在籍し、学校より推薦された 35 歳以下の学生が対象です。
外国人留学生につきましては、情報通信関連の研究を申 込 受 付 ：7月 中 旬（予 定 ） ＊ 詳 細 は ホームページでご案内いたします。
ホームページより所定の申込書をダウンロードし必要事項をご記入の上ご提出ください。申込書は毎年更新いたしますのでご注意ください。申込書が入手できない場合には、財団にご請求ください。

助 成の 採 否
審査委員会の審査を経て、2019 年 3月に開催予定の理事会で採否を決定します。
この際、助成希望金額は減額されることもあります。決定通知の金額で実施できな
いと判断されるときは、速やかに辞退を申し出てください。

進めていることを条件とし、月々 10 万円、最長１年間支給いたします。
日本人の海外留学支援につきましては、IC T 関連の研究を志す留学希望者を優先し、月額 20 万円（最長 2 年間計 480 万円）を支給いたします。

お問い合わせ・申込書請求・申込書送付先
公益財団法人 KDD I 財団
〒102-8460 東京都千代田区飯田橋 3-10-10 ガーデンエアタワー 6F
E-mail: grant@kddi-foundation.or.jp（お問い合わせは Eメールで受付けます）
http: //www. kddi - foundation . or . jp

KDDI Foundation Awards 2018 のご案内
KDDI 財団では、ICT が拓く豊かな未 来社会の実現を目指し、「ICT の普及・発展、グローバル化、
ICT を利活用した社会的課題の解決に貢献する優れた業績」を表彰するプログラムを設けました。
■応募対象

分野：技術、産業、制度、社会、文化、医療等広範囲の研究
年齢：2019年 3 月 31日時点で 4 5 歳以下であること■採 択 件 数 と 副 賞 金■募集期間KDDI Foundation Awards

2 件 2 0 0万円 / 件

KDDI Foundation 奨励賞

2 件 50 万円 / 件

2018 年4 月1日〜 2 0 18 年 6 月30日

＊詳細は KDDI 財団ホームページをご覧ください。 http://www.kddifoundation.or.jp/award/

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KDDI Foundation Vol. 9

KDDI 財団の活動◎ 海外研修サイバーセキュリティー技術
参加国（人数）：11 ヶ国（11 名）／ 期間：2017 年 11 月 7 日〜 11 月 16 日

無線アプリケーションを使った
ルーラルエリアにおける実践的通信技術
参加国（人数）：10 ヶ国（10 名）／ 期間：2018 年 2 月 1 日〜 2 月 9 日

ミャンマー MPT 等職員研修
参加国（人数）：ミャンマー（20 名）／ 期間：2018 年 2 月 26 日〜 3 月 8 日◎チャリティコンサートクラシック2018 開催
チケットの売上や募金により開発途上国の子供たちの教育支援を行う。
〈日時〉2018 年 2 月 21日（水）〈会場〉紀尾井ホール（千代田区紀尾井町）〈出演者〉指揮＝永峰大輔、ピアノ＝チューオン・ソサニー、ヴァイオリン＝奥村愛、管弦楽＝東京交響楽団〈曲目 〉ヴィラ・ロボス：ブラジル風バッハ 第９番、モーツァルト：ピアノ協奏曲第 23 番 第 1 楽章、エルガー：
愛の挨拶、クライスラー：愛の喜び、愛の悲しみ、美しきロスマリン、モンティ：チャルダッシュ、
ハイドン：交響曲第 94 番「驚愕」
ピアノのチューオン・ソサニーさんは、KDDI 財団が支援した ”Catch a Cambodian Star2017” の優勝者です。

◎途上国における文化教育支援
カンボジア教育支援
オートマタ（からくり人形）教室
開催

音楽教室および東京交響楽団のメンバーによるワークショップ開催

11 月、シェムリアップの小さな美術スクー

１月には Yeam Khao KDDI スクールと Sanlong KDDI スクールで音楽教室

ルにおいて、オートマタ作家の原田和明

および東京交響楽団のメンバーによるワークショップが開催されました。初氏によるオートマタ（からくり人形）教室

めて見る楽器の美しい音色に生徒たちはうっとり。メンバーの奏でる曲に手を開催。自分で描いた絵が歯車の仕組み

拍子をつけたり一緒に歌ったりと、楽しいひとときを過ごしました。

によってコミカルに動くのを見て、教室のあちこちで歓声が上がりました。

サッカークリニック開催
同じく11 月、CHOP KDDI スクールでカンボジアサッカー一部リーグの「カンボジアンタイガー FC」の選 手たちによるサッカークリニックを開催しました。裸
足でボールを蹴ったり声援を送ったりと、
校庭には生徒たちの明るい声が響きました。その前日にはスタジアムでの試合観戦に招待されており、興奮冷めやらない中でのサッカークリニックとなりました。

カンボジア文化支援

ミャンマー教育支援

Ty Chean 一座（伝統芸能スバエ
クトム影絵芝居一座）への影絵
制作支援

オートマタ（からくり人形）教室
開催

日々練習を積み重ね、公演回数も少し

タ教室を New Zero ビレッジスクールにずつ増えています。 新たに、 ス バ エクて開催しました。また、受講希望者が多の影絵 制作から上演 風 景までをまとめ

いパソコン教室の充実を図るため、パソた「 Ty Chean 一 座 紹 介 DVD」の 制 作

コンや電圧調整器を追加寄贈しました。

カンボジアと同様に原田氏によるオートマも企画しています。

KDDI Foundation Vol. 920KDDI 財団の活動◎国際協力プロジェクト
主要コンピューター大学間ネットワーク化によるクラウドサーバー活用（ミャンマー連邦共和国）（シンガポール、マレーシア、タイ、ミャンマー）前年度に実施した「クラウドサーバーの主要コンピューター大学間接続による活用」を拡張し（10 → 16 大学）、コンピューター環境や大学が所有する教材などを共有することで、教育・研究の促進に貢献した。また、サイバーセキュ
リティについての技術スキル向上を図った。

シンガポール、マレーシア、タイ、ミャンマーの 4 カ国において、次世代の ICT を見据えたコンピューター教育への取組に関する調査を実 施した。
初等教育へのプログラミング教育やコンピューティング教育の導入について、
欧米等の調査結果も取り入れた取り纏めを行った。

プロジェクトメンバー

コンピュータ教育の調査

マレーシアのコンピューター教育

タイの小学校のSTEM 教育

救急医療の改善（タイ王国）
昨年から引き続き、タイ王国の救 急医療の改善を、情報標準化をキーに病院や救急車の情報や患者の健康診断情報の共有を含め、情報共有と遠隔医療などを視野に入れた将来救急システムプロトタイプを作成し、実証研究を行った。

シンガポールのロボティクス

検証地の救急車

アプリ・コンテスト開催（ミャンマー連邦共和国）
ミャンマーの大学生向けアプリケーションコンテストを３月３日に開催した。
このコンテストは、アプリケーション開発による ICT 技術のスキルアップを行うとともに、自国での生活や社会における課題を把握し解決するプロセスを習得することを目的としており、ミャンマー教育省、ミャンマー運輸通信省、
ミャンマーコンピュータ連合、MPT（通信事業者）並びに在ミャンマー日本大使館の後援を受けて、大学関係者とともに実現に向けて準備を進めてきた。
初回にあたる今回はコンピュータ大学 15 校と工科大 3 校の合計 18 大学を対象とし、参加対象大学数は今後拡大してゆく予定。
12 月の 予 備 選 考を 通 過した 10 チ ームによる 接 戦 の 末、 各 種 の 施 設 やサービスでの待ち行列緩和を管理するアプリケーションを開発したチーム
EASY- Q（ 所 属 大 学：Universit y of Information Technology〈UI T〉）
が見事に優 勝を飾った。

審査委員会

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KDDI Foundation Vol. 9

来賓スピーチ（教育省 ）優勝チームのデモンストレーション

コンテスト出席者

◎ ICT 普及事業

◎平成29年版 衛星通信年報の発行

IoT は、産業と社会に新たなイノベーションをもたらそうとしているが、この変革を支える技術要素を体系化した IoT システム技術検定の対策講習会を開催し、IoT 普及促進に努めている。また、継続して、モバイルシステム技
術検定の対策講習会も開催していく。

衛星通信年報は、衛星通信・衛星放送分野の我が国の政策、事業活動、国際機関の活動、諸外国の動向等、国内外の広範な動きをまとめた、我が国で唯一の報告書である。
関連の政府・企業・大学などの実務担当者の執筆により、衛星関連に携わっている方、衛星通信に興味を抱いている方に役立つ必携の書となっている。
平成 29 年版については、特 集として巻頭に技 術試 験 衛星 9 号機と HighThroughput Satellite (HTS) を収録予定である。
IoT 講習会の様子

・CD-ROM 版：定価 7,000 円（消費税・送料別）
・製 本 版：定価 10,000 円（消費税・送料別）（B5版約490 ページ）

◎政府開発援助（ODA）に基づく
コンサルティング業務
カンボジア国メコン地域通信基幹ネットワーク
整備計画（CP-P5）（ G r e a t e r M e k o n g Te l e c o m m u n i c a t i o n B a c k b o n e
Network Project）
実施期間：2007年12 月〜 2018 年6 月（予定）／円借款額：30 億2,900 万円
実施機関：テレコムカンボジア（TC）
コンサルタント：KDDI 財団（プライム）、株式会社アイエスインターナショ
ナル（計 13 名）

本プロジェクトは、コンポンチャムから首都プノ
ンペンを経てシハヌークビルに至る光ケーブル基
幹伝送路（4 6 0 km）、
およびプノンペン市内のメト
ロリング（3 0 km）、並びに、光アクセスラインを沿線の主要都市に構築し、最新の NGN 次世代通信
シ ス テ ム（IMS：IP Multimedia Subsystem）
を導入するものである。これにより、今後の経済発展に開通式典でスピーチを必要なブロードバンド回線、通信インフラの拡充する渡辺理事長を図るものである。
当財団は、株式会社アイエスインターナショナルとコンソーシアムを組
み、カンボジア国の通信事業者であるテレコムカンボジア（TC）
社と、メ
コン地域の通信基幹ネットワークの整備事業に係わるコンサルティング
業務契約を締結し、2 0 0 7年12月から業務を開始している。設備の運用は
2 0 1 7 年 6 月に開始しており、本年度は現地の残作業 ･ 工事を行っている。
現在はカンボジア国の基幹通信インフラとして通信網の広帯域化、安定化
および同国の発展に大いに寄与している。

表紙イラストレーター紹介
チウ ･ ヒーア
出身：シェムリアップ州ベンメリア地区
生年月日：1987 年 5 月 30 日
学歴：ビルド ･ブライト大学経済学部卒業
職業：小さな美術スクール日本語通訳
受賞歴：日本語スピーチコンテスト優勝

ヒーアが絵を描き始めたのは約4 年前、26 歳の時。学校が KDDI 財団
よりカンボジア支援のチャリティーコンサートのポスターデザイン制作
依頼を受け、その時初めて筆を持ちました。
ヒーアは絵画作品を通して、「世界の平和と家族の絆、ぬくもり」を表 現したいと考えています。彼 が 描く世界は学 校 やギャラリーを訪れる多くの外国人を魅了しています。

編集 後 記
先日、KDDI 財団実施の海外研修で受講生を出迎えたとき、「私のことを覚えていますか ?!」とミャンマーの女性が近づいてきました。
「もちろん！」と思いがけない再会を喜んでいると、今度はバングラデシュの女性が「私は？」とにこやかに話しかけてきました。二人とも、時期は違うものの過去に財団が実施した海外研修の受講生です。
時には初めて会う人でも過去に財団とつながりがあったという話題で一気に距離が縮まる
ことがあります。こうした出会いをネットワーク化してうまく活用できれば大きな財産になる、、と ” 再会劇 ” のたびにしみじみと感じています。
（理 ）KDDI Foundation Vol . 9
発行／ 2 018 年4月1日
編集・発行責任者／井上 正純
公益財団法人 KDDI 財団〒102 - 8460 東京都千代田区飯田橋3 -10 -10
ガーデンエアタワー 6F
Tel : 03 - 6328 - 3030 Fax: 03 - 6328 - 3053
Email : office@kddi-foundation. or. jp
http://www.kddi-foundation. or. jp
設立：2009年10月1日