20２4年度新人看護師教育計画
病院理念
最良の医療・福祉サービスを提供する。
笑顔に満ちた地域の施設を目指す。

教育理念
１ 自分の想いを実現できる自律した人材の育成
2 .社会人としての自覚と責任を持ち、臨床実践能力・プライマリーナースとしての基本的態度を習得できるよう支援する

看護部基本方針
１ 温かい心の通う看護ができる豊かな感性を養う
2 専門職として、看護の質を高めるため自己啓発に努める
3 いきいきと働ける、魅力ある職場づくりをめざす
4月
・社会人、医療人をして基本的な態度を身につけることができる・病棟スタッフとしてコミュニケーションをとることができる

教育方針
１ 急性期から終末期までの特性を理解し、専門的知識をもって ケア提供ができる
2. 専門職としての自覚と責任を持ち、常に自己研鑚が出来る
5月

6月

・心身の健康を保つことができる

7月

8月

・基本的看護技術を習得し、手順に沿って行うことができる

・提出期限や時間を守ることの重要性を理解する・タイムスケジュールを立てることができる
・医療情報に関する規定を理解す
る

9月

10月

11月

・単独で患者を受け持ち指導を受けな ・チームメンバーとして自覚し、他のスタッフと協力できるがら看護の実践ができる

12月

1月

2月

・支援のもと急変時 ・遅出業務ができ ・疾患を理解し看護実の対応ができるる
践ができる
・患者、家族の心情を理解し良好な関係を築くことができる

3月

・他職種との協働を理解できる・新人看護師同士で自分の考えや思いを話し、悩みを課題を見出すことが出来る

・報告、連絡、相談ができる

・時間に余裕を持った出勤をし、的 ・日勤で支援のもとに患者4～5人を受持つ
確な情報収集をする

到
達
目標

到達レベル（ラダーⅠ）
・所属する部署で、基本的な看護技術・看護過程の展開ができる・組織人としての自覚を持ち、責任ある行動がとれる。チームメンバーとしての役割を認識し、行動できる・自己教育的課題を指導を受けて発見することができる

・夜勤の業務の流れを把 ・業務やケアの優先順位を考えなが ・患者の看護の特性を理解し、看護計画立
握し、日勤との業務の違 ら看護過程を展開しケアに反映でき 案・評価・修正に自分の考えを適応させるいを理解し看護実践でき る
る
・入院の対応が一人でで ・プライマリーの役割が解り、指導のきる
もと担当できる

・自己の看護観を明らかにし、次年度に向けた課題を見出すことができる
・1年間の振り返りで自己の成長や周囲の支援について考察できる・優先度を考えたタイムスケジュールを判断し、修正しながら行動できる・事故防止に努めることができ、安全安楽にケアが提供できる・病棟の物品配置を把握する

・施設内の消火設備の定位置と避難ルートを把握できる・患者の経済負担を考慮した物品の適正使用、費用対効果を考えた適正な衛生材料の使用が出来る・プライバシーを保護して、医療情報や記録物を取り扱う
新入研修

看護部オリエンテーション
他部署院内研修・院外研修

1か月振り返り3ヵ月振り返り6ヵ月振り返り院内

別紙、看護介護部 年間研修計画表 参照

院外

適宜、参加予定

年度末振り返り

集合研
修

ラダーⅠ研
修

院内

看護部OR

プリセプター会＜1か月評価＞

振り返り①（日常生活援助）

病棟勉強会

振り返り③（看護過程）

プリセプター会＜6か月 他部署 処置見評価＞
学

他部署 処置見学

振り返り④（見学後の学び）振り返り⑤（記録の仕方）

年度末振り返り研修＜ポートフォリオ＞

別紙、看護介護部 年間研修計画表 参照

学研

ＯＪＴ

プリセプター会＜3 振り返り②か月評価＞（看護過程）

・環境整備・シーツ交換・ベッド準
備・介助バーの設置
陰部洗浄・おむつ交換・尿器介助
・清拭・更衣介助・体位変換
・バイタルサイン測定
・配膳・下膳・口腔ケア・義歯洗浄
・冷罨法・温罨法・感染の取り扱い
・看護記録

・体重測定
・コルセットの装着
・与薬(経口・外用、坐薬） ・注射実施
・酸素療法
・浣腸・摘便・採血・導尿・膀胱留置カ・血糖測定
テーテル・検体採取
・創処置・救急カート点検・褥瘡処置・評価
・経管栄養・点滴、注射・吸引・輸液ポンプ、シリン・ネブライザー吸入
ジポンプの取り扱い
・ストレッチャー移送・車 ・入浴介助体験
いす移送・歩行器介助 ・長期留置カテーテ
ル処置・クリニカルパス説 ・GF検査準備/誘 ・時間外外来患者対応 ・入院、退院転入、転棟 ・気切チューブ交 ・CVライン挿入介
明と記録
導・血液ガスの取り扱い
換介助
助
・CF検査/便チェッ ・CBC検査
・化学療法
・胃管挿入、チュー ク/誘導・心電図モニター
ブ交換介助
・周手術期看護・ポート穿刺介助
CVルート交換・輸血・VF検査介助
・腹水、胸水穿刺
・腹膜濾過濃縮再静注法

・人工呼吸器・NPPV装着
・低圧持続吸引1か月評価実地指導者と到達目標、年間計画の確認

評価

ラダー

3か月評価
振り返りシート、習熟度の確認・評価

6か月評価
振り返りシート、習熟度の確認・評価

第１回 目標面談（上期目標とラダー申請の意思確認）

1年評価
到達目標、習熟度の評
価
ラダー認定申請書・自己推薦書

第２回 目標面談（上期評
価と下期目標設定・ラダー
申請に向けての課題達成
状況確認）人事考課

面談 下期シート作成

4月

5月

6月

7月

8月

9月

10月

看護実践能力評価（本 第３回 目標面談 年度人）・ラダー審査書類提 末評価・看護実践能力
出（看護実践能力評価・ 評価（１次）看護部長評
新人チェックリスト・事例 価（２次）
レポート・業務改善レポート）

書類審査・認定証

下期シート面談・記載

11月

12月

1月

2月

3月

・新人看護師が業務や病棟スタッフに慣れるようにコミュニ
ケーションを図る
・新人看護師が適応できるように実施指導や声掛けを行う
目標

実
地
指
導者
行動
計
画

・新人看護師の個性を把握し教育的な関わりが持てる
・新人看護師と共に行動する
・新人看護師の集合研修の内容を把握する

行動

・新人看護師の個性を把握した上で一緒に問題解決をする
・off－JTの実技確認(チェックリスト使用)
1か月評価
新人看護師の習熟度の確認
教育担当者と情報共有

評価

目標

教育担
当者
行動
計
画

・遅出業務を一緒 ・夜勤に向けて臨床実践能力の評価を行い、夜に勤務し行動する 間看護の心得を指導、1回目は一緒に勤務し行動する

行動

3か月評価
新人看護師の振り返りシート、チェックリス
トによる習熟度の確認・評価
教育担当者と情報共有・新人看護師とのコミュニケーショ
ンにより個別性を把握する
・プりセプターシップの重要性について新人看護師と実地指導者の理解を深める
実地指導者へ教育計画の内容について説明し、教育計画に沿った指導ができるよう支援する
・新人看護師に対する部署の教育体制をスタッフへ周知する・病棟オリエンテーションを行う
・新人看護師や実地指導者とのコミュニケーションの中から、両者のストレスを察知しメンタルサポートを行う
・新人看護師と実地指導者へプリ ・新人看護師の看護実践の安全面の監視のため、新人看護師にはセプターシップと教育計画につい 報連相の重要性を認識させるて説明する
・実地指導者の抱える問題を把握し一緒に問題解決を図る
・病棟スタッフへプリセプターシップ ・新人看護師の看護実践の安全面の監視のたと教育計画について説明するめ、リーダーナースや先輩ナースによる見守りや支援体制の徹底を図る
・新人看護師とコミュニケーション ・新人看護師の抱える問題を把握し、一緒に問を図り、対象を理解し、病棟スタッ 題解決を図る
フとの関係調整を行う

評価

実地指導者と情報共有

3ヵ月評価
実地指導者と新人看護師の習熟度確
認

6か月評価
夜勤に向けての評価
新人看護師の振り返り
シート、チェックリストに 夜勤業務に対する不安
よる習熟度の確認・評 や問題について聞き取価り、支援する
教育担当者と情報共有

1年評価
新人看護師の振り返りシート、チェックリストによる習熟度の評価
教育担当者と情報共有・教育体制の中間評価 ・夜勤に向けての評価とを行なう
準備が出来る・6か月評価の振り返りと課題の整理、両者のコミュニケーションの確認と頑張った事への承認ができる

全体評価をする
新人看護師のS-QUE
レポートの内容・習熟度の確認
新人看護師の到達目標の評価
・新人看護師への病棟内の支援体制を確認する

・新人看護師の看護実践能力と目標の評価

6か月評価新人看護師の夜勤業務
実地指導者と新人看 評価
護師の習熟度確認

次年度の計画立案

指導計画と進捗状況など振り返り、残された課題について確認し検討する
1年評価
実地指導者と新人看護師の習熟度確認