放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）

公表：令和

２年

12月29日チェック項目
利用定員が指導訓練室等スペースとの関

環
境・体制
整
備

事業所名
はい

1 係で適切である

5

2 職員の配置数は適切である

2

事業所の設備等について、バリアフリー化

3 の配慮が適切になされているどちらともいいえいえない・個室・運動が行えるスペースをそれぞれ確保している
・来所者人数、児童の特性に応じて広い訓練室、狭い訓練汁を使い分けている。

2

1

3

2

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目4 標設定と振り返り）に、広く職員が参画して5業
務改善

この自己評価の結果を、事業所の会報や6 ホームページ等で公開している

第三者による外部評価を行い、評価結果を7 業務改善につなげている

職員の資質の向上を行うために、研修の機8 会を確保している

3

1

1・今回のアンケートが初回である

2

2

1・今回のアンケートが初回である

1

2

2・今年度から始まったので、回収後把握できるように、調査の結果を見て行動できるようになる。
・来年度以降も継続していき、困難度保護者から出た意見に関してはすぐに改善するための話し合いの時間を設ける。

・内部の講師から研修を受けている。
・月に4~5回カレッジ内部研修を実施
している。
・アセスメント面談を実施。聞き取りをおこない、計画書の作成を行っている。
・毎回のケア記録、保護者との面談を通して振り返り、新規計画作成を行っている。

5

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者9 のニーズや課題を客観的に分析した上で、・玄関・ワーク室の段差はない×２

・配置数は適切であるが業務過多が予想させる・今後人員増える見込みなので改善の余地あり。
・トイレの段差が高いため、台を設置。×５
・トイレの段差があるため、今後利用者さんに合わせて改善していくとよい。
・開所から現在まで、問題の発生等はない。
・各訓練室のドアに使用中のカードを設置。

・ケア記録記入の際にSOAPを使用。次回のワークの組み立てに活かしている。

5いる
保護者等向け評価表を活用する等によりアンケート調査を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげている

工夫している点

ヴィストカレッジ西金沢駅前

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

5

放課後等デイサービス計画を作成している
子どもの適応行動の状況を把握するため

10 に、標準化されたアセスメントツールを使用

5

している
活動プログラムの立案をチームで行ってい11 る

活動プログラムが固定化しないよう工夫して12 いる

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ適切な支援の提供

13 細やかに設定して支援している

3

2

4

1

2

3

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活14 動を適宜組み合わせて放課後等デイサービ

4

1

4

1

支援終了後には、職員間で必ず打合せを16 し、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している

日々の支援に関して正しく記録をとることを17 徹底し、支援の検証・改善につなげている

4

1

・支援計画開始後、最低でも5か月をめどにモニタリング、保護者との振り返り面談を行っている。

2

・創作、余暇、地域参加等活動に取り組んでいる。地域参加に関して今年度はコロナ感染予防の為、感染予防対策を徹底したうえ、保護者からの了解を得て行っている。

いる
ガイドラインの総則の基本活動を複数組み19 合わせて支援を行っている

3・集団活動の場合、スタッフも2人態勢になるため、役割分担等の確認は行っている。
・朝礼にて実施内容の共有を行っている。
・集団活動の場合、スタッフも３人態勢になるため、活動後振替しの時間を設けている。
・終礼にて当日の児童の様子を各スタッフから報告する。疑問点等ある場合、質疑応答を行い次回のワークにつなげる。
・ケア記録を必ず記入。SOAPを用いて、次回のワークで行うとよい内容についてなども記載。×２

5

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ

18 サービス計画の見直しの必要性を判断して・保護者からの要望を聞き取り、平日・休日の実施内容を変容している。
・個別ワーク・集団ワークで実施する内容を計画書に記載している。

5ス計画を作成している支援開始前には職員間で必ず打合せをし、15 その日行われる支援の内容や役割分担について確認している・案が出てきた際には、スタッフでMTGを行い内容を決めている。
・朝礼にて実施する活動内容を全体共有している。不足がある場合は意見をもらい改善に務めている。
・定期的にスタッフ間で話し合いをしている。
・児童の貼ったに応じて活動内容を予定し、当日の児童の様子、状態に応じて実施している。
・平日・休日・長期休暇支援時間が変わらない為特に変更の必要なし。

関係
機関や保護者との連
携

障害児相談支援事業所のサービス担当者

20 会議にその子どもの状況に精通した最もふ

41・児童発達支援管理責任者と児童スタッフが参加可能な時はしている。×２

3

2

・保護者からの同意のもと、学校連携を実施。学校での様子の聞き取り、他事業所との役割分担を行う。

13

1・医療的ケア児は当事業所の対象ではない。

1

1

3

・現在通所している児童の保育園には見学に行く等情報共有を行っているが、小学生の児童に対しては現在の学校に情報共有を行っている。

41

さわしい者が参画している学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連21 絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っている

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場

22 合は、子どもの主治医等と連絡体制を整えている
就学前に利用していた保育所や幼稚園、認23 定こども園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めている学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行

関係
機
関や
保護者との
連
携

24 する場合、それまでの支援内容等の情報を児童発達支援センターや発達障害者支援

25 センター等の専門機関と連携し、助言や研

2・発達センターと連携をし、保護者セミナーを実施。

3修を受けている
放課後児童クラブや児童館との交流や、障26 がいのない子どもと活動する機会がある（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加

27 している

1

42

3
・活動後、保護者に対するフィードバックを必ず行っている。
・事業所内相談を行い、保護者支援も行っている。

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合

28 い、子どもの発達の状況や課題について共5

通理解を持っている
保護者の対応力の向上を図る観点から、保29 護者に対してペアレント･トレーニング等の2

3・保護者向けのオンラインセミナーを年に数回実施している。

4

1

・契約時、必ず直接お伝えしている。

4

1

・同じ親目線での意見になるときもあるが、ワーク中の様子などを踏まえ出来る限りの助言も行っている。
・事業所内相談を行い、保護者支援も行っている。

22

41

41

支援を行っている
運営規程、支援の内容、利用者負担等につ30 いて丁寧な説明を行っている保護者からの子育ての悩み等に対する相31 談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っている
父母の会の活動を支援したり、保護者会等

32 を開催する等により、保護者同士の連携を
保護者
への説
明責任等

・今年度卒業生が2名いるため、来年度からの実施予定提供する等している

1

支援している
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者33 に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適・オンラインセミナーでの保護者セミナーを実施

切に対応している
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事

34 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者・カレッジだより・SNSを活用している。

に対して発信している

35 個人情報に十分注意している
障がいのある子どもや保護者との意思の疎36 通や情報伝達のための配慮をしている

事業所の行事に地域住民を招待する等地

37 域に開かれた事業運営を図っている・社内でも、氏名を伏字にするなど注意している。

54122

141

・月に一度の開放日を設けている。
・開所式には地域住民のも告知し事業所に招いた。

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感38 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護・感染マニュアルは共有されているか、その他マニュアルに関しては作成はしてあるが、全スタッフに共有がなされていない。早急に内部研修として実施する。

者に周知している
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救39 出その他必要な訓練を行っている
非常時
等の対応

虐待を防止するため、職員の研修機会を確440 保する等、適切な対応をしている

5

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保41 護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載している

1

4

1

今年度1月に実施予定

・運営規定、契約書類に記載済

非
常時
等の対応
食物アレルギーのある子どもについて、医42 師の指示書に基づく対応がされている

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共43 有している541・飲食物を提供する際には、保護者からのアレルギーの聞き取りを行っている。