議案第５１号
千曲市小中学校中間教室設置要綱の一部を改正する告示について

千曲市小中学校中間教室設置要綱（平成15年千曲市教育委員会告示第５号）の一部を次のように改正する。
題名を次のように改める。
千曲市教育支援センター設置要綱
第１条中「集団適応指導」を「居場所を提供するとともに、児童生徒の必要に応じて集団指導」に、「学校復帰」を「社会的な自立」に、「中間教室」を「教育支援センター」に改める。
第２条中「中間教室」を「教育支援センター」に改め、同条の表中「「アプリコット

アプリコット教室

ひまわり

ひまわり教室たんぽぽ

たんぽぽ教室」を」に改める。

第３条第１項中「中間教室」を「教育支援センター」に改め、同条第２項を次のように改める。
２ 前項の場合において、児童生徒は在籍学校にかかわりなく、どの教育支援センター教室にも通室することができる。
第４条中「中間教室に適応指導員」を「教育支援センターに指導員」に改め、同条第５号中「ほか、」の次に「社会的な自立に向けた」を加える。
第５条中「中間教室」を「教育支援センター」に改め、同条ただし書中「児童生徒に応じて学校長と適応指導員が相談」を「児童生徒の状況に応じて所属校校長と指導員が協議」に改める。
第６条第１項中「中間教室」を「教育支援センター」に、「学校長」を「校長」に、「中間教室通室依頼書」を「教育支援センター通室依頼書」に改め、同条第２項中「中間教室」を「教育支援センター」に改め、同条第３項中「中間教室」を「教育支援センター」に、「学校長」を「校長」に、「中間教室退室届」を「教育支援センター退室届」に改める。
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第７条第１項及び第２項中「適応指導員」を「指導員」に改め、同条第３項中「適応指導員」を「指導員」に改め、「、できる限り中間教室に足を運び」及び「、適応指導」を削り、同条第４項中「適応指導員」を「指導員」に改める。
本則に次の１条を加える。
（補則）
第８条 この要綱に定めるもののほか、必要な事項は、教育委員会が別に定める。
様式第１号中「中間教室通室依頼書」を「教育支援センター通室依頼書」に、「千曲市教育委員会 様」を「（宛先）千曲市教育委員会」に、「次の児童生徒を、中間教室「」へ通室させたく依頼します。」を「次の児童生徒を、教育支援センター「」へ通室させたく依頼します。」に改める。
様式第２号中「中間教室退室届」を「教育支援センター退室届」に、「千曲市教育委員会 様」を「（宛先）千曲市教育委員会」に、「次の児童生徒を、中間教室「」から退室させたく届出します。」を「次の児童生徒を、教育支援センター「」から退室させたく届出します。」に改める。

附 則
この告示は、令和６年４月１日から施行する。

令和６年２月２１日提出
千曲市教育長 小松 信美

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条例、規則等制定提案理由書

資料№
Ｐ7855

条例、規則等の名称

制 定 区 分
（該当字句を千曲市小中学校中間教室設置要綱

新規

一部改正

全部改正

○で囲む）

制定する根拠及びその内容（法令、準則等の名称）

令和４年６月10日文部科学省通知「不登校に関する調査研究協力者会議報告書～今後の不登校児童生徒への学習機会と支援の在り方について～」について（通知）提案理由

令和４年６月10日文部科学省通知「不登校に関する調査研究協力者会議報告書～今後の不登校児童生徒への学習機会と支援の在り方について～」について（通知）の中で、次のように提言されている。
『従来使用していた「適応指導教室」の呼称について、不登校児童生徒や保護者にとって抵抗感を減らし親しみやすいものにするため、「教育支援センター」若しくは各教育委員会等において工夫された名称としていただくよう、御検討をお願いします。』※千曲市では「中間教室」という呼称を使用している
このことを踏まえ、「中間教室」を「教育支援センター」へ改称する。
併せて、「適応指導員」を「指導員」へ改称するとともに、必要な文言の改正を行う。

千曲市小中学校中間教室設置要綱（平成15年千曲市教育委員会告示第５号）新旧対照表
現行改正後（案）

千曲市小中学校中間教室設置要綱

千曲市教育支援センター設置要綱

（設置）

（設置）

第１条 千曲市内の小中学校の不登校児童生徒を対象に、集団適応指導、学習指導、教育相談等、学校復帰指導援助（以下「相談指導等」という。）を行うため、中間教室

第１条 千曲市内の小中学校の不登校児童生徒を対象に、居場所を提供するとともに、に向けての児童生徒の必要に応じて集団指導、学習指導、教育相談等、社会的な自立に向けてのを設置する。

指導援助（以下「相談指導等」という。）を行うため、教育支援センターを設置する。

（名称及び位置）
第２条 中間教室（名称及び位置）の名称及び位置は、次のとおりとする。

名称

第２条 教育支援センターの名称及び位置は、次のとおりとする。

位置名称

位置

千曲ふれあいルーム

千曲市大字桜堂４番地３（埴生小学校所属）

千曲ふれあいルーム

千曲市大字桜堂４番地３（埴生小学校所属）

アプリコット

千曲市大字屋代810番地 屋代中学校内

アプリコット教室

千曲市大字屋代810番地 屋代中学校内ひまわり

千曲市大字桜堂100番地 埴生中学校内

ひまわり教室千曲市大字桜堂100番地 埴生中学校内

たんぽぽ

千曲市大字稲荷山134番地 更埴西中学校内

たんぽぽ教室千曲市大字稲荷山134番地 更埴西中学校内

つばさ教室

千曲市大字戸倉2500番地 戸倉上山田中学校内

つばさ教室

千曲市大字戸倉2500番地 戸倉上山田中学校内（通室対象）
第３条 中間教室（通室対象）に通室できる児童生徒は、不登校の状態及び不登校傾向をも

第３条 教育支援センターに通室できる児童生徒は、不登校の状態及び不登校傾向をもつ千曲市内の児童生徒とする。

つ千曲市内の児童生徒とする。

２ 前項の場合において、生徒は原則として在籍する中学校内の中間教室に通室するも２ 前項の場合において、児童生徒は在籍学校にかかわりなく、どの教育支援センターのとする。ただし、教育委員会が認めた場合は、この限りでない。

教室にも通室することができる。

（業務）

（業務）

第４条 教育委員会は、中間教室に適応指導員を配置し、次の業務を行うものとす

第４条 教育委員会は、教育支援センターに指導員を配置し、次の業務を行うものとする。

る。

(1)～(4) （略）(1)～(4) （略）(5) 前各号に掲げるもののほか、必要な指導及び活動(5) 前各号に掲げるもののほか、社会的な自立に向けた必要な指導及び活動（指導日及び時間）（指導日及び時間）
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第５条 中間教室

での相談指導等は、中間教室の設置校の登校日及び第５条 教育支援センターでの相談指導等は、教育支援センターの設置校の登校日及び授業時間とする。ただし、個々の児童生徒に応じて学校長と適応指導員が相談授業時間とする。ただし、個々の児童生徒の状況に応じて所属校校長と指導員が協議して、登下校時刻を適宜決めることができる。

して、登下校時刻を適宜決めることができる。

（手続等）

（手続等）

第６条 児童生徒及びその保護者が中間教室を適当と認めた場合には、学校長は、中間教室への通室を希望し、学校長がこれ

第６条 児童生徒及びその保護者が教育支援センターへの通室を希望し、校長 がこれ通室依頼書（様式第１号）をを適当と認めた場合には、校長 は、教育支援センター通室依頼書（様式第１号）を教育委員会に提出する。
２ 中間教室
３ 中間教室
中間教室

教育委員会に提出する。

への通室の申込みは、随時受け付けるものとする。

２ 教育支援センターへの通室の申込みは、随時受け付けるものとする。

からの退室については、児童生徒の保護者の申出により学校長が３ 教育支援センターからの退室については、児童生徒の保護者の申出により校長 が退室届（様式第２号）を教育委員会に提出する。

教育支援センター退室届（様式第２号）を教育委員会に提出する。

（学級担任、保護者等の連携）（学級担任、保護者等の連携）

第７条 当該児童生徒の学級担任（以下「学級担任」という。）と適応指導員は、目的第７条 当該児童生徒の学級担任（以下「学級担任」という。）と指導員達成のために緊密な連携に努めるものとする。

達成のために緊密な連携に努めるものとする。

２ 学級担任は、当該児童生徒の通室までの経過及び通室後把握した状況について、適２ 学級担任は、当該児童生徒の通室までの経過及び通室後把握した状況について、指応指導員と連絡を密にし、適応指導員は、児童生徒の指導状況を学級担任に連絡する

導員ものとする。

ものとする。

３ 学級担任は、適応指導員と連携し、できる限り中間教室に足を運び、当該児童生徒と連絡を密にし、指導員

３ 学級担任は、指導員

は、児童生徒の指導状況を学級担任に連絡すると連携し、当該児童生徒の実情に応じて学習指導、適応指導等に努めるとともに、当該学級担任の属する小中の実情に応じて学習指導

学校は、学級担任を支援する体制を整えなければならない。

学校は、学級担任を支援する体制を整えなければならない。

４ 適応指導員は、必要に応じて児童生徒の保護者との面接相談、家庭訪問等を行うもは、目的

４ 指導員のとする。

等に努めるとともに、当該学級担任の属する小中は、必要に応じて児童生徒の保護者との面接相談、家庭訪問等を行うものとする。
（補則）
第８条 この要綱に定めるもののほか、必要な事項は、教育委員会が別に定める。

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