帝塚山学園広報誌

2020/Mar.
第8号
令和2年3月4日発行

帝塚山大学・帝塚山高等学校・帝塚山中学校・帝塚山小学校・帝塚山幼稚園

Contents
理事長あいさつ / 創立 80 周年に寄せて ……… p03〜04

Close-up＞博物館実習生による企画展示 ………… p11
Topics ………………………………………………… p12

高等学校
Close-up＞1・2年生による弁論大会 ……………… p13
Topics ………………………………………………… p14

中学校
Close-up＞文化発表会 ……………………………… p15
Topics ………………………………………………… p16

小学校
Close-up＞学習発表会 ……………………………… p17
Topics ………………………………………………… p18

幼稚園
Close-up＞チャレンジプログラム ………………… p19
Topics ………………………………………………… p20
帝塚山アーカイブズ
中高同窓会だより………………………………… p21…………………………………… p22「」（第 8 号）表紙
帝塚山大学 奈良・学園前キャンパスイメージ画
表紙デザインは、
現代生活学部 居住空間デザイン学科 大里 浩二 准教授とイラストレーター 橘 隆生 氏の協力を得て、作成しています。

私たちは︑創立時から受け継ぐ…………… p09〜10

教育の根本理念を掲げ︑学際的『奈良学』研究の推進

教職員が一丸となり︑帝塚山教育の【特集】『帝塚山プラットフォーム』の構築によるすべてを子どもたちに注いでいます︒

大学

これからも︑子どもたちに寄り添い︑………… p05〜08

選ばれ続ける総合学園を目指します︒

帝塚山教育で広がる学園校種間連携

今日も︑未来も︒

Vol.8

創立

周年に寄せてわりましたが︑設立時からの建学の精森 礒 吉 第 ２ 代 理 事 長 が︑こ の 建 学 の神 と し て 今 日 に 至 っ て い ま す︒ま た︑
学校法人帝塚山学園は︑令和３年に精神に基づき﹃子供や若い人たちは学歴代理事長の思いを礎に周年を迎えます︒本学園は︑昭式会社︵現近鉄グループホールディン

氏が関係する団体及び大阪電気軌道株

備をよくするのも︑客体を究めることよい先生に集まっていただくのも︑設に︑あらゆる努力を尽くすべきである︒

児の主体性が存分に発揮できるよう

掲 げ︑﹁学 校 は 学 生・生 徒・児 童・幼園の宝﹄という﹁教育の根本理念﹂を

創立

グス株式会社︶等からの寄付により設を促進する環境を整える為である﹂と

年に︑初代理事長の山本藤助氏と年に幼立され︑旧制帝塚山中学校として産声

和

年に短期

を上げました︒その後︑昭和大学︑昭和を現在進めている第４次中期計画の根言及されたのでありますが︑この言葉

稚園︑小学校を設置︑昭和
今 日 で は︑幼 稚 園︑小 学 校︑中 学 校︑幹として︑学園の教育研究活動を推進

年に四年制大学を設置し︑高等学校︑６学部７学科からなる大学︑しています︒

年 度 は︑大 学 の 経 済 学 部︑部 分 最 適 で は な く︑全平成

塚山教育を通じて︑経営学部を再編して経済経営学部を
年度

体最適重視の諸施策も受 け 入 れ る こ と が で き︑平 成

変化する時代に選
年 度 は︑経 営

新 設 し︑入 学 定 員 を 上 回 る 新 入 生 を平成年度に有山理事長のあとを受学園の体制強化を図る
平成
けて︑第７代の理事長に就任して５年になりますが︑教職員の始業式で﹁危機意識の共有化﹂︑﹁ベクトルを合わせることが組織の力﹂︑﹁意志あるところに道あり﹂と言ったことを思い出します︒
年度は︑第３次中期計画が平年度末までということで︑第４次

平成
成

中 期 計 画 を 策 定 し︑﹁教 育 内 容 の 質 の向上﹂︑﹁組織力の強化﹂︑﹁財政基盤の周年にあるべき姿﹁帝強化﹂の３つを柱に︑６年後の令和３年︑学園の創立

周年をマイルストーンに更なる飛翔を目指して
全 教 職 員 が︑建 学 の 精 神 と﹃子 供や若い人達は学園の宝﹄という教育の倒見の良い学園﹂を目指すことを︑様々の学園全体収支も前年度より数億円の現代生活学部こども学科を教育学な機会を通じて確認するとともに︑引の機動性とガバナンス
事 長︑学 園 長︑常 務 理

部 こ ど も 教 育 学 科 に 改 編 し︑大 学 各

き続き﹁変化する時代にあっても選ばを学園の方針とし特 に︑財 政 基 盤
事 の も と に︑今 ま で の学部のレベルアップに力を入れまし

れ続ける総合学園﹂を目指し︑そのた根本理念を深く心に刻み︑﹁学生︑生徒︑の強化については︑
法 人 室︑地 域 連 携 推 進

周年に当たる第４次中期

改善されました︒

学園財政にとって
室 の 業 務︑危 機 管 理︑た︒創 立の 強 化 を 図 る た め︑理影響の大きい大学
理事長特命業務を分掌

31

る こ と と し ま し た︒ま た︑各 学 校・

教職員の要員適正化等諸施策を進め定し︑学部学科の再編︑定員の見直し︑

先 課 題 と 捉 え︑大 学 独 自 の 計 画 を 策を設置しました︒また︑高等学校︑中連携を具体的に推進する﹁教育連携室﹂ての力を発揮するため︑各学校・園のとする﹁理事長室﹂を︑総合学園とし盤が正念場であると気を引き締めてり 進 捗 し て い ま す が︑こ れ か ら の 終

向 け て︑現 在 の と こ ろ 概 ね 計 画 ど お計画の最終年度となる令和３年度に環境を維持向上すべく︑施設設備を充ま た︑快 適 な 学 習 環 境 と 教 育 研 究育成に力を入れたいと思います︒

めの制度︑組織づくり︑教職員の人材※画像はイメージです。実際とは異なります。

パウダールームを含むトイレの快適・美装化を進める。
また、省エネタイプの空調設備を導入し、照明設備のLED 化によるエコキャンパスへの整備。

支均衡を図り︑ 周年を迎える令和３

定員充足︑各学校・園︑学園全体の収

大 学 の 全 学 年︑全 学 部︑全 学 科 の種間連携を推進していく所存です︒

携︑総合学園の強みを生かした学園校

る大学を中心に産官学連携や地域連

実 さ せ る ほ か︑
﹁実 学 教 育﹂を 標 榜 す

います︒

80

児童︑園児ファースト﹂の精神で﹁面の収支改善を最優て示しました︒

園﹂を 目 指 す こ と実施してまいりました︒

森 礒吉理事長を囲んで談笑する学園生たち（昭和 44 年頃）

第４次中期計画を推進し２研究科からなる大学院で構成される

年に﹁社会に有為な人

52

材を育成することを目的とする﹂に変ス﹂は︑昭和有為ノ国民ヲ錬成スルヲ以テ目的ト

設立時の寄附行為にある目的﹁国家総合学園に成長︑発展してきました︒

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30

年 度︑令 和 元 年 度 は︑大 学

2728

変化する時代にあっても選ばれ続ける

80

16

平成

80

総合学園を目指し︑制度改革や組織強化︑

吉 川 勝 久ばれ続ける総合学

教職員の育成に力を注いでまいります︒

36

27

30

27

理事長
学校法人 帝塚山学園

学校︑小学校︑幼稚園の財政基盤を強

創立80周年記念事業

園相互のベクトル合わせのみならず︑

TEL.0742 41 4509

周年をマイルストーンに︑在校生︑たるものにしたいと思います︒

法人として発展︑成長できる道筋を確

年度には︑財政基盤が強化され︑学校

80

周年︑１００周年へと繋げて参りまる﹁大 帝塚山 フ ァ ミ リ ー﹂を 形 成 し︑保護者︑ご家族︑卒業生の方々からな

80ほど︑よろしくお願い申し上げます︒

すので︑今後とも︑ご指導︑ご支援の90

FAX.0742 48 9894

化する個別の計画を策定しました︒

募金についてのお問い合わせ、
その他ご連絡は理事長室法人課まで。

学 園 全 体 の ベ ク ト ル 合 わ せ を 訴 え︑
学校法人帝塚山学園は、令和3年（2021年）に創立80周年を迎えます。
80周年を迎えるにあたり、帝塚山学園では「安全・安心と快適・エコキャンパスへの転換」と「学園講堂設備の整備」を重点施策とし、学び舎の環境整備を行います。
なにとぞ帝塚山学園の決意と本募金の趣旨をご理解いただきまして、皆様方のご支援ご協力を賜りますようお願い申し上げます。

Ⅰ.安全・安心と快適・エコキャンパスへの転換※画像はイメージです。実際とは異なります。

Ⅱ.学園講堂設備の整備

学園の中核施設である奈良・学園前キャンパス1号館の学園講堂設備のデジタル化とLEDの照明設備への整備。

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帝塚山学園創立80周年記念
募金へのご協力のお願いロボット教室

ロボット教室からプログラミング教育を学ぶ

ロボット作りには、理論的に思考する力を養うプログラ
ミングや、試行錯誤を繰り返して作り上げる力が必要となります。帝塚山学園では、中学校高等学校の理科部ロボット班が中心となって、大学、中学校、小学校、幼稚園が連携した「ロボット教室」を開催しています。

今年度も、理科部ロボット班と大学の算数科研究ゼミの学生とが連携した近隣の小学生対象のロボット教室や、帝大学・高校・中学校・小学校・幼稚園連携により新たな形が生まれ出るに関連させたロボット教室を開催し、これからの児童・幼児教育に欠かせないプログラミング教育や教室運営を学び

帝 塚 山 学 園では︑総 合 学 園の強 みを 生 かして︑学 園 校 種
間 連 携 を 推 進 していま す ︒子 どもた ち が 将 来 ︑進 学 す る 学將人

万４千人と明治年の統計ころです︒私の感 想は﹁やはり出 生 率 減
少トレンドに変わりないんだ︒今 後 人口の減少︑少子高齢化の経済︑社会への影
響が顕在化して来る︒﹂と今さらながら身の引き締まる思いがしました︒
それは︑私達の守備領域の学校教育では︑小学校入学者数は今後５年で△ ％で△ ％︑大学でも５年で△ ％強とな強となり︑中学校では５年で△５％︑ 年

10 10

れますが︒

と考えています︒勿 論スピードは要 求さく今の地道な努力を重ねることしかないりながら寄り添えるところを見出してい生じます︒私は︑お互いに意思疎通を図とをすれば長期的には共倒れする恐れが件での受け入れは出来ないし︑そんなこ

夫々の歩んできた経緯︑歴史があり無条ないと考 えています︒
ただ︑各 学 校にはら︑この宝物を大切にしない策はあり得

学 校に一団の入 学 希 望 者がいるのですか

当たり前のことですが︑同じ法人内の施することとして来ました︒

体の達成すべき計画として反映させて実にした上で︑これを各年度事業計画に具こととし︑その内容︑評価指標を明らかる行 動 計 画の共 通 項 目として掲 載する

稚園から中高まででは︑中期計画を支えとを謳い︑特に対象マーケットの小さい幼代に選ばれ続ける総合学園を目指す﹂こ

まず﹁帝塚山教育を通じて︑変化する時

して︑既に学園の第４次中期計画では︑勿論︑本学園ではこれらのことを見越とにあると思います︒

い状況が来るかも知れないと思わせたこ

今 回の発 表 効 果は予 想 以 上に早く厳し

少は数 年 前から予 想できることですが︑くなるということです︒
ただ︑入 学 者 減

数 ぐらいでその減 少 生 徒 分の学 校が無

どの数字の影響を極端に言うと︑その年しいと言 うことだからです︒敢 えて先ほることが明らかであり︑その先も大変厳

10

校 について 理 解 を 深 め る と と もに ︑年 齢の異 な る 園 児・児岡

学校法人帝塚山学園
学園長

冨

月に厚生労働省が発表した令学園校種間連携の大切さ
昨年
出生数は
32

万 人を下 回ることが90

明らかになったと新聞各紙が報道したと

開 始 以 来 初めて86

和 元 年 人口動 態 統 計で︑日本 人の国 内

1215

童・生 徒・学 生 が 交 流 す るこ とで視 野 が 広 が るこ と を 期 待どもたちに伝えたいと考えています。

和田 夏奈子さん

していま す ︒また 教 員 が 指 導 内 容 を 共 有 し ︑将 来 を 見 据 え

れています。今回教える側の中学生や大学生も、教えるために必要な知識がるロボットの技術に出会い、プログラミング

現場では、プログラミング教育の必修化により、教える側の人材が求めら

コースづくりを担当しました。色を認識して曲山大学の学生が帝塚山小学校の児童に教える教室を開催しました。教育の識があまりなかったのですが、ロボットが走る

生とが協力して、小学生にプログラミングを教えています。今年度も帝塚究としてまとめています。私はプログラムの知

毎年中高理科部ロボット班で開催するロボット教室では、中学生と大学教室の企画・運営に携わり、その内容を卒業研

大学 現代生活学部 こども学科 4 年（現：教育学部 こども教育学科）

た一貫性のある学習指導ができる体制を整えています︒

ました。

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vol.8

06

算数科教育を研究する勝美ゼミで、ロボット

プログラミングを通して様々な学びがある

京で小学校の教員になるので、この楽しさを子たと思います。

八尋 博士先生

プログラミングの楽しさを子どもたちに伝えたい
参加した小学生に指導する中学1年生。

の楽しさを知ることができました。卒業後は東の習得、材料の準備やチラシの作成など、学びの多いロボット教室であっ中学校高等学校 教諭（理科部ロボット班顧問）

帝塚山教育で広がる
学園校種間連携大学 × 中学校 × 小学校 × 幼稚園

塚山幼稚園の親子対象のロボット教室を開催。また、大学生が理科部ロボット班顧問の八尋先生からプログラミン
グのレクチャーを受けた上で、帝塚山小学校の学習内容

大学 × 小学校 × 幼稚園

小学校 × 幼稚園

幼小合同バザー

読み聞かせ

大学での学びや活動を生かしてイベントを盛り上げる

小学生による英語絵本の読み聞かせ

毎年小学校と幼稚園とが合同で開催している「幼小合帝塚山小学校の国際交流部に所属する児童が、帝塚

同バザー」（ 主催：育友会）に、大学生も大学での学びや活山幼稚園で約10年に亘って、英語の読み聞かせを行っ

動を生かして参画しています。

ています。今年度は、11月27日に実施し、児童は2グル

現代生活学部こども学科（現：教育学部こども教育学

ープに分かれて、園児に「Dear Zoo」と「Whereʼs科）の児童福祉ボランティアサークル「どれみ♪」の学生

Spot?」を読みました。身近なお兄さん、お姉さんに絵が運営補助を行うほか、今年度は、現代生活学部食物栄

本を読んでもらうことで、英語に親しみを感じ、「 英語

養学科の学生が、管理栄養士の視点でレシピ開発したスが上手になりたい」という園児が現れることを期待しイーツを販売。児童や園児、保護者の方と交流し、生の意ています。

見を聴くことで学びをさらに深めています。
発行 : Frederick Warne & Co

発行 : Little Simon

読み聞かせは、自学自考の気持ちが生まれる
児童にとって読み聞かせは、授業を受ける立場から教える立場になります。
「どうすれば楽しく聞いて理解してもらえるか」など、聞き手の立場に立って考え行動するようになります。
園児にとっては、将来、帝塚山小学校に入学したときに、「あの小学校 英語科主任（国際交流部顧問）

森本 敦子先生

時に教えてくれた先生やお兄さんお姉さん」がいることで、安心感をもって英語を学んでもらえるはずです。

大学 × 中学校高等学校

サーバー構築講座
大学教授からサーバーについて学ぶ
帝塚山中学校高等学校の生徒を対象に、大学 経済経営学部の日置 慎治教授（専門：情報ネットワーク）が講師を務める「サーバー構築入門講座」を実施しています。全５回からなるこの講座は、平成29年度から開催しており、
ホ ー ム ペ ー ジ 制 作 や 無 線 L A N 設 定 、サ ー バ ー 構 築 や
Webプログラミングの実習を通じて、ネット社会の仕組みについて理解を深めています。

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vol.8

管理栄養士の学びを生かして、栄養バランスを説明
幼小合同バザーで販売するために、大和野菜の一つである宇陀金ごぼうを使ったチョコブラウニーづ
くりに挑戦しました。試作段階で、さまざまな素材を試した結果、70％のハイカカオで、ごぼうの臭みが取れると分かり採用。バザー当日、自分たちから声をかけ、ごぼうの食物繊維やカカオのポリフェノー
ルの効果を説明しながら販売しました。参加者の評判も良く、完売しました。

大学 現代生活学部 食物栄養学科 4 年

瀨尾 彩花さん大学 × 小学校

英語教育連携事業
実践を見据えた英語指導の方法を学ぶ
来年度からの、小学校での「外国語活動」、「 外国語科」
完全実施に向け、学生が英語指導の方法を自主的に学ぶことを目的に、現代生活学部こども学科（現：教育学部こども教育学科）の3・4年生が、小学校の英語授業の参観及び支援しています。今年度は、英語発表会と英語授業の参観を経て、1月27日に教員の補助として児童を指導。
実践で役立つ力を身につけました。

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特集 / 大学

文部科学省 平成 年度
私立大学研究ブランディング事業採択

大学が平成 年度から取り組む文部科学省・私立大学研究ブランディング事業﹁﹃帝塚山 プ ラ ッ ト フ ォ ーム﹄の構築による学際的﹃奈良学﹄研究の推進﹂の３年間の集大成として︑最終成果を報告するフォーラム
が︑３月 日に奈良春日野
国際フォーラム︵奈良市春日野町︶で開催される︒開催を前に︑３年間の取組とその成果︑そして今後の展
望 に つ い て︑蓮 花 一 己 学
長にお聞きした︒﹁地域振興の活性化﹂﹁実学教育の推進﹂などで成果をあげる
当初の予想よりも︑さまざまな方面にプラスの効果

するとともに︑新たな自治体との協官学連携活動の推進を大きく後押しも親和性が高く︑地域連携活動や産を舞台に展開する本学の実学教育とのです︒その意味でも︑奈良県全 体の活性化と創生に貢献するというもで再発見︑再構築することで︑地 域

ら︑奈良の魅力を新たな学問的視点

は︑地域と密接にかかわり合いながなった本学が推進する﹁奈良 学﹂とこのブランディング事業の核とえを感じています︒の実践につながっているとの手ごた本学が標榜する﹁実学の帝塚山大学﹂

対 し て 好 循 環 を 生 み つ つ あ り ま す︒

果が︑あらゆるステークホルダーにた︒地域とともに取り組んできた成きた知識﹂の体得へと結びつきましえたことで︑実社会で 役に立つ﹁生組む地域連携活動の機会が大幅に増いう利点だけでなく︑チームで取り員の最新の研究成果にふれられるととなりました︒学生に とっても︑教・・・・・

定や産業界との連携事業への呼び水

奈良の多面的な魅力に光を当てた学際的﹁奈良学﹂研究の成果

す が︑中 世 か ら 近 代︑そして現 代 ま奈 良は古 代のみに注 目 されがちでに 即 し た 形で 奈 良 の 文 化 資 産 の 魅 力

手 法 を 積 極 的に取り入れ︑今の時 代良 学﹂研 究では︑新 しい技 術 や 研 究・・・・・
で 続 く 奈 良の文 化 や 魅 力の多 様 性 にを 発 信できたこ とに︑大 きな 成 果 が事 業 を 展 開 す る こ と が で き ま し た︒ かし︑教員と学生︑地域との協働で︑光 を 当てるこ とこ そ が﹁奈 良 学﹂の奈 良の多 面 的 な 魅 力 を 浮 か び 上 が らありました︒

が描いた約１００年前の奈良の暮らし

また︑聖徳太子の遺跡研究をきっかけることに成功しました︒地域にとって神 髄でも あ りま す︒この学 際 的﹁奈を 現 実の世 界 に 再 現︒展 示 だ けでなに︑三 郷 町 との連 携 協 定 も 実 現 す るなりました︒

シャルの高さを再認識する良い機会と

く︑帝塚山小学校でのアクティブ・ラー

いずれの取 組 も︑本 学の文 系 総 合

も 学 生 に とって も 奈 良 の 持つポ テン

版 会 より 刊 行 した﹃奈 良 山 里の生 活

大 学 としての学 問 分 野の幅 広 さを 生に響くコンテンツへと成長させることができました︒
ほかにも︑奈 良の寺 院 や 仏 像 写 真による 奈 良 県 内 各 地 域の生 活 文 化 研

例えば︑﹁民俗資料や聞き取り調査

コンテンツへの 利 用 を 可 能 に し ま しイ ブ 化により 大 型 印 刷 物 や デジタルガ ラス 乾 板 写 真 を︑デ ジタルア ー カ

大 学 ならではの教 育 研 究 活 動で地 域・・・・・

究﹂では︑日 本 文 化 学 科 が 行 う 民 俗年︶ イ ン タ ー ネッとは︑学 際 的﹁ 奈 良 学 ﹂を 核 として︑多日︵土︶︑奈 良 春 日 野 国 際

本姿勢とも重なるものです︒大学の知﹁ハブ ﹂であ るこ と を 目 指 す 本 学の基

域 の﹁ 知 の 拠 点 ﹂︑地 域 か ら 頼 られ る

き る 場 を 意 味 していま す ︒それは︑地ていただく機会になると思いますのの 方 々 に︑新 た な 奈 良 の 魅 力 を 知 っ学 フ ォ ー ラ ム﹂を 開 催 し ま す︒一 般

ン グ 事 業 の 成 果 報 告 会 と な る﹁奈 良フ ォ ー ラ ム で︑私 立 大 学 ブ ラ ン デ ィ

３月

的リソース︑地 域のリソースをうまく学長で︑多 く の 方 々 に 足 を 運 ん で い た だ

帝塚山大学

組み合わせ︑奈良の文化資産や観光資
なげていく︒そういった本学独自の
﹁奈

蓮花 一己

げてくれました︒今 後もさまざまなス

地 域と連 携する﹁ 実 学 教 育 ﹂の幅を広究 分 野での進 展 があっただけでなく︑３年間のブランディング事業では研がっていくと考えています︒﹁ 実 学 教 育 ﹂のさらな る 充 実 にもつな

ジェク ト 型 学 習 を 大 切 に す る 本 学 の良 学 ﹂の研 究の推 進 が ︑地 域でのプロ

きたいですね︒

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源 を 再 発 見 す るこ とで地 域 振 興 につダーが行き交い︑情報と人材が共有でを活性化するとともに︑地域に貢献で本事業の﹁帝塚山プラットフォーム﹂ テークホルダーと連 携しつつ︑帝 塚 山

調 査に居 住 空 間 デザイン学 科の学 生
年〜平成「五新鉄道夢列車」4Kのドローン映像により五條市の未成線を再現

ト で の レシ ピ
配 信などの普及 活 動にも取り組みました︒五 條 市の未 成 線である
五 新 鉄 道を４Ｋ映 像で建 設
当 時の風 景を
今 によ み が え
さらしらせ︑奈 良 晒の 研 究 で は︑社 会 人 向けの織 物 講 座を開
講 す る な ど︑
奈良県全域で奈良学資料：「奈良晒風屏風」江戸時代後年の麻織物の晒工程が描かれているきる人材を育成していく所存です︒

を中心とした写真家・永野 太造氏の地域と連携する﹁実学教育﹂

図誌﹄と合わせて︑幅広い年代の方々ことになりました︒

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ニング 型 授 業 にも 活 用 され︑本 学 出

14た︒大 和 野 菜の研 究では︑栄 養 分 析 くの研 究 者 ︑学 生 ︑自 治 体 ︑産 業 界 ︑地に も と づい た 商 品 開 発 だ け で な く︑ 域の人々など︑あらゆるステークホル

県立民俗博物館での企画展示の様子。常設展示とともに民俗調査の成果を展示。

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も 加わり︑奈 良 県 天 理 市 福 住 出 身の永 井 清 繁 氏︵明 治
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﹃帝塚山プラットフォーム﹄の構築による学際的﹃奈良学﹄研究の推進大学が目指す学際的「奈良学」研究

Close-up/ 大学

大学

博物館実習生による企画展示

貴重な文化財の展示から学ぶ日頃の音楽学習の成果を「Student Concert」で披露
1月17日、現代生活学部こども学科（現：教育学部こども教育学科）の学生が、奈良市西部会館で「Student Concert」
を開催し、ピアノ独奏や声楽
独唱、ヴァイオリン独奏など31演目を披露しました。声楽独唱で「Caro mio ben」を披露した隈元
晴香さん（4年）は、「就職予定のこども園では、舞台での経験を生かして、園児たちと楽しく歌いたいです」と舞台に立った感想を話してくれました。
学生たちが、
この経験を通じて子どもたちに音楽の楽しさを伝えてくれることを期待しています。

現代生活学部 居住空間デザイン学科
第13回 卒業研究展
白神 隆介さん「Sound Cave Umekita―都市に穴をあける―」

小林 眞子さん「ETERNAL ―知的障がい者施設と老人ホームが併設された集合住宅―」

2月9日〜11日、
居住空間デザイン学科4年間の集大成として「卒業研究展」を開催。それに先立ち2月1日・2日の最終発表会では、学生たち
が自分の研究内容をデータや事例を交えてプレゼンしました。発表後では、白神 隆介さんは、「音楽を身近に感じられる商業施設を設計しました」と話し、小林 眞子さんは「家族が直面する課
題を解決する集合住宅をつくりました」と話してくれました。学生たちは、卒業研究展を通じて論理的思考やプレゼン力を身につけました。

第８回「実学の帝塚山大学」実践学生発表祭
2月22日、奈良・東生駒キャンパスにて第8回「実学の帝塚山大学」実践学生発表祭〜アクティ
ブ・ラーニングの実践事例〜を開催しました。
本発表祭は、学生がプロジェクト型学習の成1月10日〜2月11日、帝塚山大学附属博物館にお展示会に向けた設営作業では、見やすい展示方法

いて「第12回 博物館実習生による企画展示」
を開催

について何度も話し合い、文化財保護制度の歩みをしました。今年のテーマは、「信資相承〜受け継がれ示す新聞記事や、法隆寺宝物図など資料を、イメーる文化財と信仰の美〜」。文化財保護法制定70周年

ジ通りに設置。会期中は、2回にわたり学生によるを記念し、文化財保護制度の歩みを振り返ろうと、博ギャラリートークを実施しました。

物館実習を履習する学生が企画したものです。

一般来場者への説明は初めての経験でしたが、展学生たちはこの企画展に向けて、約1年前から準示資料の見所を丁寧に説明し、質問に一生懸命答え

備し、調査係やポスターや展示パネル制作係など役ていました。学生は、他館の所蔵資料の借用交渉や割分担して作業を進め、他の博物館の所蔵資料を借

展示解説などを通じて、博物館業務に対する理解をりる交渉や運搬も、自ら行いました。

深めました。

果を学内外に報告する機会として、毎年2月に開催しています。本学からの9組の発表に、帝塚山高等学校からの1組と学術交流に関する包括協定を締結している多摩大学（東京都多摩市）
からの2組とが、地域におけるプロジェクトの実践例を発表しました。
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身近な問題や社会的課題の解決策を提案高等学校

Close-up/ 高等学校
1・2 年生による弁論大会

数学研究部 日本情報オリンピックに出場
数学研究部１年の柿本 篤志さんが日本情報
オリンピックの二次予選を突破し、2月8日・9日の本選に出場しました。この大会では、プロ
グラム課題を制限時間内に効率よくクリアできるかを競います。今回入賞にはなりませんでしたが、本選を終えて、来年に向けて多種多様なアルゴリズムの仕組みと実装方法を習得していきたいと意気込みを語ってくれました。
なお、数学研究部では積極的に学外コンテス
トに出場し、多数入賞しています。

第16回埼玉工業大学
CGコンテストで受賞者多数！
《高校生ディジタル表現部門》（左上）優秀賞：時代の流れ/井内 千里さん（2年）（左中）佳作：あの日の思い出/中谷 夏穂（2年）《中学生ディジタル表現部門》（左下）最優秀賞：美しき探求/高橋 雅さん（3年）（右上）優秀賞：未来を彩る白い花/金礪 環希（3年）（右中）優良賞：夜の台所/谷口 星麗那（2年）（右下）優良賞：夜空/松谷 怜奈（3年）

京都大学大学院生による出前授業
12月9日、1・2年生34名が進路を決定する一助として、本校にて京都大学大学院理学研究科の博士課程に在籍する大学院生の授業を受けました。授業では、植物・動物に存在する体内時計をつかさどる細胞の研究から、大学院生自身がどのような高校生活を送り、理学部を目指したのかまで、進路選択の参考になる話を聴く

高校１年生の部1位
本多 彩夏さん

ことができました。参加した生徒は、「研究内容に驚きや感動があり、研究者を目指す意欲がさらに湧いてきました」と話してくれました。

全日本卓球選手権大会に出場
1月13日〜19日、丸善インテックアリーナ大阪で天皇杯・皇后杯2020年全日本卓球選手権大会が開催され、ジュニアの部へ卓球部1年の齋
木 侑京さんが出場しました。齋木さんは1回戦
は3-1で快勝しましたが、2回戦で惜敗。
激戦を終高校2年生の部1位
寺西 智亮さん

2月10日、
学園講堂において弁論大会を開催し、
ク人労働者の問題を例に挙げて、コミュニケーション

ラスごとの予選で選ばれた代表者1名ずつが発表しを取ることで今起きている問題について知り、意識ました。
この大会は、生徒が日常生活で感じた疑問を変えていくことの大切さを伝えました。」と話しまや、
社会的課題からテーマを見つけ、解決する方法をした。

提案するものです。

午後の高校2年生の部では、お年寄りとの向きあ

午前に開催された高校1年生の部では、ヘルプ

い方やキャッシュレス問題などについて発表があり

マークや若者の活字離れ、SNSの誘惑などについました。1位になった寺西 智亮さんは、「 物とのエコて、インターネットや新聞などで調べた資料の紹介な付き合い方」というテーマで、買い替えるよりも使を交え、個々の考えを発表しました。1位に選ばれた

い続けることの大切さを訴えました。生徒たちは、こ

本多 彩夏さんは「『こんにちは』から始める意識改の大会を通じて、社会の課題を考える機会を得て、
課革」と題して外国人労働者問題について発表。
「外国題解決力やプレゼンテーション力を身につけました。

えて「悔しいですが、強豪校が相手だったので思いきって楽しく試合ができました。今後も多くの大会に出場したいです。
また、勉強とクラブを両立するために、短時間で質の高い勉強ができるようにしたい」と今後の抱負を話してくれました。
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クラスやクラブが一致団結し素敵な歌声や演劇、舞いで会場を魅了♪

中学校

Close-up/ 中学校

文化発表会

文化交流で台湾の永和中学校を訪問
12月21日〜25日、中学校バスケットボー ル部と茶道部が、文化交流で台湾の永和中学校を訪問しました。
この文化交流は、平成28年に永和中学校のダミー写真

吹奏楽部が帝塚山中学校を訪問したことをきっかけに交流が始まりました。交流を終えて、「出発前は英語が通じるか、
コミュニケーションに不安もありましたが、滞在中、台湾の方が積極的に話しかけてくれて、友達もできました。また、バスケットボールの交流試合では、日本のバスケットボールとは少しス
タイルが違い、
とても良い経験となりました。」と語るバスケットボール部の阿部 成吾さん（3年）。茶道部の太田 菜月さん（3年）は、「茶道の紹介でお茶を点てる時に、大勢の人が 動画を撮っており、日本文化への興味の深さを感じました。」と語ってくれました。
これからも両校の文化交流を続けて、さらに深い交流ができる事を期待しています。

第２部：文化部発表

第１部：第 65 回コーラスコンクール、文化部発表太田 菜月さん（茶道部） 阿部 成吾さん（バスケットボール部）

2月18日・19日、文化発表会を八尾市文化会館のとに金賞、銀賞、銅賞を選出します。今年度の最優秀

橿原神宮書初め大会で特別賞（文部科学大臣賞）を受賞

プリズムホールで開催しました。約2ヶ月前からコー賞には3年10組が選ばれました。その他、コーラス部

ラスコンクールの練習が始まり、ときに意見がぶつと保護者の皆さんによる茜コーラスの発表もありまかる場面もありましたが、団結してコーラスをつくりした。

1月12日、東京・浜離宮朝日小ホールで開催された

1月5日、橿原神宮で行われた書初め大会で、3年「第42回全国ジュニア英語スピーチコンテスト・ファイの坂口 奈菜子さんが特別賞（文部科学大臣賞）を、当日は、1年生のはつらつとした合唱からスタート公にしたファンタジー劇を好演。次に琴部による「三し、コーラスに厚みが増した2年生、豊かな表現力を段の調」と「銀色の翼にのって」の厳かな調べが会場

見せる3年生と、それぞれに素晴らしいハーモニーをを包み、続く日本舞踊では和服を着た生徒が長唄響かせました。
このコンクールでは、外部専門家に審「蓬莱」に合わせて華麗な舞いを披露。最後にダンス査を依頼し、優秀指揮者賞・優秀伴奏者賞と、学年ご部の一糸乱れぬ踊りに会場は魅了されました。

全国ジュニア英語スピーチコンテストで優秀賞を受賞

ナル」に、3年の三船 あか梨さんがオリジナ

1年の清水 美都さんが特別賞（県知ル英作文部門に出場。
「Amazing Japan !」事賞）を受賞しました。祖母の勧めでというテーマでスピーチし、優秀賞 公益財

書道を始めたという坂口さんは、

三船 あか梨さん

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団法人 日本英語検定協会 理事長賞を「日によってうまく書けない時受賞しました。
「 中学時代は、たくさもあったが、先生に指導していんのコンテストに出場し、楽しさ

ただいてうまく書けるようにや難しさを知りました。高校生になり嬉しい。高校生になってもなっても多くの取組に参加し、英書道を続け、もっといろんな書

語の上達を目指したい」と意気込にチャレンジしたい。」と話しみを話してくれました。

てくれました。

上げ、協力していくことの大切さを学びました。

また、文化部発表では、演劇部が時計職人を主人

坂口 奈菜子さん
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Close-up/ 小学校

小学校

学習発表会

学習発表会でオリジナル劇を披露

全員の力で表現できた英語発表会
12月11日、今年で24回目になる英語発表会
を体育館で開催しました。当日は1年生から6年生までの全児童が、英語の劇、スピーチ、プレゼンテーションなどを発表。5、6年生はアフ
タースクール・チアダンスクラスの指導者・巽
美耶先生が振付けたダンスを披露し、会場から大きな喝采を浴びていました。この英語発表会の台本は、英語科の教員が教育内容に合わせて考えており、子どもたちの語学力や表現力アップに役立っています。

仲間との交流を深めたスキー教室
4年生は1月8日〜11日、5年生は14日〜17日、長野県白馬五竜スキー場でのスキー教室に参加しました。今年は暖冬のため雪不足が心配されましたが、白馬のゲレンデコンディション
はよく、児童は現地のインストラクターの丁寧な指導を受け、それぞれにスキーの技術を向上させていました。また、同じペンションで3泊4日、寝食をともにすることで仲間との絆を深め、お互いの新しい面を発見し、協力し合う大
切さを学びました。

自己表現力コンクールで大賞を受賞
第19回自己表現力コンクールで、英語部門に応募していた4年の冨川 結衣さんが大賞を受賞しました。
本コンクールは俳句や作文など10分野で競い、大賞は全ての応募作品から選ばれます。冨川さんは、お母さ

2月13日、体育館にて学習発表会を開催しました。
1年間学んだ成果をクラスが一丸となって発表する力でつくりあげる劇」
を合い言葉に、力を合わせて発表会を成功させようと頑張りました。

学習発表会は、クラスごとにオリジナルの劇を披露

発表会当日は、低学年の部の1年星組「あの子もする、3学期を代表する一大イベントです。事前練習

この子も」に続き、月組は「ばけたい！」
を披露。1年生

では、オリジナルの台本を場面ごとに読み合わせたの初々しい演技に、会場からは思わず笑みがこぼれり、
リハーサルで立ち位置を確認するなど、しっかりました。午後からの高学年の部では、学年が上がるご準備をして本番に臨みました。

とに表現力が増し、堂々とした演技が見られました。

なお、学習発表会での取組は、「演技」だけではあ

6年生は、桃太郎をテーマにした劇を披露するなど、りません。準備段階で、歌の練習や小道具製作、そし

見応えのあるストーリーと演技に、会場は割れんばて舞台背景の巨大な絵を描いたりと、「自分たちのかりの拍手に包まれました。

んのお弁当のお気に入りベスト10を写真やイラストを交えて英語で紹介。
「お弁当の魅力を伝える形容詞でわからないものは辞書で調べました。この作品を見て英語って楽しいと思ってもらえたら。」と話す冨川さん。
審査員からは、「英文でしっかりとお弁当のおいしさを伝えることができている。」との講評をいただきました。
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園児たちの心身の成長を目指す
チャレンジプログラム

幼稚園

Close-up/ 幼稚園
チャレンジプログラム

重い杵で「よいしょー！」とお餅つき
12月17日、幼稚園のリズム室で、お餅つきを開催しました。園児たちは、重い杵を持って一人ずつ
お餅をつき、餅米から段々と粘り気のあるお餅になってくる様子を見て大喜び。
できたお餅を醤油やきな粉をつけ、おいしそうに食べていました。園児にとっては新年を迎える伝統
行事にふれる、
よい機会となりました。
また、年長組の代表がスクールバスの運転手さ
んや守衛さんなど、日頃お世話になっている方々に、お餅と手紙を届け、感謝の気持ちを伝えました。

みんなで鬼退治！
1月30日、「生駒の山から鬼が来た！ウォー！悪い子はいないか！」と叫び声とともに赤と青の二人の鬼が帝塚山幼稚園の各クラスを襲撃しました。子どもたちは自分で作った小さな入れ物にひよこ豆を配ってもらい、鬼に向けて「鬼は外！福は内！」と必死に投げ、鬼が去った後は、各クラス
掃除をしてお土産の豆を一袋ずつもらって帰りました。心の中にいる悪い心、弱い心、体の中の病（厄）を追い払うといった日本の伝統行事を知ってもらう、
よい機会となりました。

小学校で忍者学校とプログラミングを体験
1月18日、年中組33名と保護者が、小学校で行われた体験入学授業に参加しました。園児たちが体験した授業は、
プログラミングとワクワク
忍者学校です。
ワクワク忍者学校は、迷路やオバ

1月31日はチャレンジプログラムの最終日で、つけました。また、サーキットと呼ばれる運動で保護者に1年間の成果をご覧いただく参観日でしは、友達と力を合わせて競技するなかで、友達とのた。チャレンジプログラムは、専門の講師陣が子ど関わり方を学びました。一方、科学実験を通じて子もたちの成長に合わせた指導を行うもので、バレどもたちの探求心・好奇心を養い、やりたいと思う

エ、体育、サイエンス＆クラフト、茶道、合奏の5つ

意欲を引き出すことを目的にしたサイエンス＆クのプログラムがあり、年中と年長の園児が2つのプ

ラフトでは、偏光板を使ってスノードームを作りログラムに参加して、毎週火曜日と木曜日に練習ました。園児たちは、それぞれのプログラムの活動しています。この日行われた体育では、ボール遊び

で、分からないことを先生に質問したり、友達同士

や鉄棒、跳び箱、マット運動などを通じて筋力や瞬で協力し合ったりして、積極的に行動することや発力などを向上し、規律正しい態度や習慣を身に助け合うことの大切さを学びました。

ケ退治などの、走ったり跳んだり投げたりする運動を通じて、身体を動かすことの楽しさを知りました。プログラミングの授業では、お兄さんやお姉さんの指導のもと、令和2年度から実施される小学校プログラミング教育を体験。小学校に進学する準備をしました。
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同窓会

中高同窓会
だより

Reunion

帝塚山アーカイブズ
72期生の成人式を華やかに挙行

1月13日、成人式を学園講堂で開催し、中学校・高等学校72期生の 334人の新成人がスーツや振袖姿で集いました（主催：帝塚山学園同窓会）。
「 新成人誓いの言葉」
では、新成人代表の藤本 創さんと土井 実春
さんが、家族をはじめ、お世話になった恩師や地域の方々への感謝の言葉と、本校で学んだことを糧に令和の時代を担っていく決意を述べました。母校での成人式
は、卒業後も、生徒との絆を大切にする帝塚山ファミリ
ーならではの行事として、毎年、継続して実施しているものです。新成人は恩師や旧友と再会し、思い出話で盛り上がるとともに、今後、大学や社会人生活を通じて、社会貢献に邁進していくことを誓い合っていました。

高校各期の同窓会を各地で開催
昨年11月、高校各期の同窓会を各地で開催しました。
まず昨年11月2日には、高校23期生同窓会を大阪
市内のホテル日航大阪で開催。11月6日には、高校7期生同窓会を西大寺の桃谷楼で催し、昔話に花を咲かせました。11月16日の高校20期生同窓会は、2年ぶりに大阪市内のホテル京阪京橋グランデで開催。同日、高校25期生同窓会は大阪マリオット都ホテルで旧交を温めました。同じく11月16日には、
山内 裕先生を囲むバレーボール部同窓会を奈良市東向中町の「北京料理 百楽」
で開催し30期〜38期の同窓生が参加しました。
どの会場も多くの級友と在学中のエピソードや近況などについて話が弾み、次回の再会を誓い合いました。

高校23期生同窓会

シリーズ5回目の帝塚山アーカイブス。今回は、短期大学の歴史を通して、本学園の軌跡を紹介します。

昭和36年
帝塚山短期大学（文芸科・家庭生活科）開学（帝塚山学園創立20周年）

昭和40年
文芸科に日本文芸専攻と英米文芸専攻を開設

昭和36年

短期大学円型校舎竣工時の駅北望遠

昭和39年

階段教室での授業の様子

昭和46年
文芸科を文芸学科に名称変更（帝塚山学園創立
30周年）

昭和51年
文芸学科日本文化史専攻 開設

短期大学寮
昭和41年から平成13年3月閉鎖まで多くの学生が利用した。
昭和41年

昭和55年
「栄養指導論」の授業風景

授業風景（家庭生活科）

昭和57年
家庭生活科を家庭生
活学科に名称変更

昭和59年
専攻科開設

昭和61年

茜祭の様子

昭和63年

授業風景（英米語コース）

平成11年
学園前キャンパス
16号館完成高校20期生同窓会

高校7期生同窓会※誌面スペースの都合により、一部同窓会の写真掲載となりましたこと、ご容赦ください。

クラブ全国大会表彰

平成12年

2月12日、学園（中高）同窓会は、令和元年度中に全国大会に出場した、8クラブの生徒代表に表彰状と奨励金を贈りました。
平成12年

③
①

②

⑤
④

①天皇杯・皇后杯2020年全国日本 ③第６６回NHK杯全国高等学校
卓球選手権大会（ジュニアの部） 放送コンテスト 全国大会
令和元年度全国高等学校総合
第４３回全国高等学校総合体育大会 卓球競技
文化祭佐賀大会
高校卓球部代表：齋木 侑京
高校放送部代表：口野 良②第３６回NHK杯全国中学校放送
コンテスト 全国大会
中学放送部代表：広瀬 嘉大

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④第７１回高円宮杯 全日本
中学校英語弁論大会
中学英語部代表：三船 あか梨

平成3年

⑦
⑥a

⑤第３２回全日本高校・大学
ダンスフェスティバル
高校ダンス部代表：谷 遥伽⑥b

大学・短期大学の入学式に向かう学生たち

平成16年

通学風景

帝塚山大学短期大学部を改組転換、帝塚山大学現代生
活学部（食物栄養学科・居住
空間デザイン学科）開設⑧⑦第１９回日本情報オリンピック
高校数学研究部
代表：柿本 篤志

⑧WRO全国大会⑥第３７回中学校高等学校
高校理科部ロボット班
ギターマンドリン音楽祭
代表：須浪 千聡
2019年度全国高等学校
ギターマンドリン音楽コンクール
ギターマンドリン部代表：岡田 知紗（a）
・楠 留依（b）
敬称略

帝塚山短期大学を
帝塚山大学短期大学部に名称変更

平成17年

短期大学最後の卒業式の様子

平成17年 短期大学を記念したモニュメント「待つ人」を16
号館植栽内に設置。

平成17年
短期大学最後の卒業式
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「
」を
スマートフォンで！

スマートフォンなどでも、お楽しみください。

【編集・発行】帝塚山学園

教育連携室〒631−0034

奈良市学園南3丁目1番3号

Tel：0742−41−4750 / Fax：0742−41−4662