資料3-4

地域連携ネットワーク構築支援事業

平成２８年１月２９日
一般社団法人岐阜県建設業協会1

岐阜県における連携事業• 「岐阜県人材育成ネットワーク協議会」の設立し、以下について検討・実施を行う。
➢建設業の未来を担う若年者の入職促進➢入職後の効果的な人材育成カリキュラムの検討➢研修会の実施2

連 携先団体
岐阜県
建設業協会
岐阜県高等学校
教育研究会
工業部会建設系分科会

岐阜労働局〔オブザーバー〕
中部地方
整備局

岐阜県
県土整備部

岐阜県
教育委員会
岐阜県商工労働部

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協議会開催状況• 第１回
開催日：平成２７年７月２１日（火）内容（１）事業申請について（２）平成２７年度研修事業について（３）新規入職者訓練体系の構築について

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＜当事業で実施する研修会①＞
多能工養成研修• 目的➢職人不足のため多能工の育成が急務➢特に鉄筋工、型枠大工が不足している➢現場では、細かく指導される機会が少なく、質問もしにくい状況であり、技術習得が困難であるため、この研修を通じて、現場ですぐに通用する技術の習得を目指す。

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＜当事業で実施する研修会①＞
多能工養成研修• 開催日➢平成２７年１１月２６日（木） ⇒鉄筋〃
２７日（金） ⇒型枠• 開催地➢建災防岐阜県支部 上西郷教習所• 対象者➢会員企業の既雇用者
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多能工養成研修 ＜鉄筋＞
• 目的：
➢鉄筋の種類と特性、役割について学び、実際に図面通りに加工組み立てを行うことにより、現場での対応に役立てる。

• 参加者：１１名• 参加者の職種：作業員（土工）7多能工養成研修＜鉄筋＞①座学

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多能工養成研修＜鉄筋＞②鉄筋の曲げ加工実習

9多能工養成研修＜鉄筋＞③組立手順の説明

10多能工養成研修＜鉄筋＞

④組立実習

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多能工養成研修＜鉄筋＞

⑤組立実習

12

多能工養成研修
＜鉄筋＞
⑥組立実習

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多能工養成研修
＜鉄筋＞
⑦組立実習

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多能工養成研修＜鉄筋＞⑧現場で使う形の説明

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多能工養成研修 ＜型枠＞
• 目的
➢型枠及び型枠材料の役割について学び、実際に図面通りに型枠を組立設置することにより、現場での対応に役立てる。

• 参加者：１９名• 参加者の職種：作業員（土工）16多能工養成研修＜型枠＞

①座学

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多能工養成研修＜型枠＞
重力擁壁組立班集水桝 組立班②実習会場

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多能工養成研修＜型枠＞③集水桝_実習内容説明

19多能工養成研修＜型枠＞④集水桝_実習20多能工養成研修＜型枠＞⑤集水桝_実習21

多能工養成研修＜型枠＞⑥集水桝_実習22多能工養成研修＜型枠＞⑦集水桝_実習23

多能工養成研修＜型枠＞⑧重力擁壁_実習内容説明

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多能工養成研修＜型枠＞⑨重力擁壁_実習25

多能工養成研修＜型枠＞⑩重力擁壁_実習26

多能工養成研修＜型枠＞⑪重力擁壁_実習27

多能工養成研修＜型枠＞⑫重力擁壁_実習28

多能工養成研修＜型枠＞⑬重力擁壁_実習29

多能工養成研修＜型枠＞⑭重力擁壁_実習30

多能工養成研修＜型枠＞⑮重力擁壁_実習31

多能工養成研修＜型枠＞⑯重力擁壁_実習32

受講者からのアンケート結果

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Ｑ１ 今回の研修の感想は？
鉄 筋

その理由

9%

73%

説明が理解しやすかった
これからの仕事に役立つと思う91%

大変参考になった
ある程度参考になった

64%
45%

参考になる情報が得られた

説明が分かりにくかった

0%

参考になる情報が得られな
かった

0%

既に知っている内容だった

0%
0%

20% 40% 60% 80%

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Ｑ１ 今回の研修の感想は？
型 枠

その理由
53%

説明が理解しやすかった

11%

これからの仕事に役立つと思う89%

大変参考になった
ある程度参考になった

79%
47%

参考になる情報が得られた

説明が分かりにくかった

0%

参考になる情報が得られなかった0%

既に知っている内容だった

0%
0%

20% 40% 60% 80%

35

Ｑ２ この研修の適正な日数は何日だと思いますか？
3日以
上 0%

鉄 筋

型 枠

無回答
9%

無回答
5%

3日以
上 11%

2日36%

1日55%

2日42%

1日42%

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Ｑ３ 今回学んだようなことを、普段現場で学ぶ機会はありますか？

鉄 筋ない 9%

よくある0%
たまにある 18%
ほとんどない73%型 枠ない 5%
よくある16%
ほとんどない37%

たまにある 42%37

Ｑ４ 知らない技術・技能について初めて作業する場合、その技術・技能はどのように学びますか？

18%

先輩にしっかり教えてもらう

53%
82%

先輩などに概要を教えてもらい、あとは自分で試行錯誤する

74%

先輩などの様子を見て覚える

73%
74%
鉄筋36%

本やネットなどで調べる

型枠

21%
0%

20%

40%

60%80%

100%

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Ｑ５ 今後、取得したい資格や身に付けたい技術・技能は何ですか？

• 建設重機の運転技術
• 電気系
• 舗装
• 生コン打設• 溶接• 解体作業39

今後のスケジュール
２８年３月
２８年７月

高校生向け特別教育の実施（高所作業車運転特別教育）協議会の開催高校生向け特別教育の実施

２８年度後期（高所作業車運転特別教育、小型車両系（整地）運転特別教育）

２８年２～３月

協議会の開催40

＜当事業で実施する研修会②＞
高校生向け特別教育• 目的➢入職後、即戦力となれるよう、在学中に取得可能な特別教育を実施➢受講要件として、経験年数不問の特別教育を対象にする・高所作業車運転特別教育
・小型車両系（整地）運転特別教育➢実施を希望する工業高校で実施
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42

資料3-0

専門工事業団体による合同新人研修（一社）三重県建設業協会（一社）岐阜県建設業協会（一社）愛知県建設業協会（一社）静岡県建設業協会（中部圏建設担い手育成ネットワーク協議会）

最 大 の 目 的

建設業へ就職希望する学生の不足（特に専門工事業）

このままでは10年後の建設業界は？

専門工事業におけるこれまでのリクルート
いわゆる「人づて」「知り合いの知り合い」
いわゆる「やんちゃ」な若者
先輩の紹介による後輩の就職入ってみるまでどんな仕事かわからない

こま使いや補助業務ばかり
嫌気がさして早期退職

悪質な業者がいることも事実「高校中退、鑑別所経験等を理由に月5万円で雇用」

そのような経験からも建設業に嫌悪感

変えていくためには正しい建設業の情報提供と教育が必要
建設みらい懇話会におけるPTAの発言「建設業は若者の使い捨てのイメージがある」「もっとていねいに育てて欲しい」

建設労働者緊急育成支援事業
現在無職や定時制高校の学生に対して職業訓練を無料で実施して、終了後は就職あっせんを行うもの。

中部における職業訓練
建設業の基礎知
識を座学で勉強した後、とび・鉄筋・型枠など1日ずつ違う職種を経験し、自分に合った職種を探すことが目的。

（しかしながら）緊急支援事業は「無職」であることが条件就職したばかりの新人の研修には使用不可

建設産業担い手確保・育成コンソーシアム事業
地域連携ネットワーク構築支援

今年度就職した新人に対する教育を各業種の組合ごとに実施してはどうか

建設業及び個別職種に関する正しい知識の習得

研修メニュー（例）
1日目 （座学） 建設業界のしくみ、労働安全関係など
2日目～3日目 （実技）個別職種の実技研修
4日目 （現場見学・まとめ）修了式（内装工事の例）

期待される効果①離職防止（投げだしの防止）「仕事がわからないまま一週間で退職」のような事態を減らす。

（とび・土工の例）

期待される効果②正しい理解「人によって言うことが違う。」（OJTの弊害）のような事態を減らす。

（型枠の例）

期待される効果③モチベーションの向上「自分は建設業界に必要とされている」という認識「金の卵」（左官の例）

期待される効果④友人の増加同じ職種の新人同士のつながりを形成して離職防止に（鉄筋の例）

中部技術事務所の活用
研修実施に関しては,可能な限り中部地方整備局 中部技術事務所を利用して費用の低減を図る。

（中部技術事務所）

（参考）現時点における意思表示
内装
とび・土工
検討中・・・・・・

ご清聴ありがとうございました（建設若者塾）（中部圏建設業新人歓迎フォーラム）