2024 年 2 月
学生グループキャリア支援チーム

2023 年度

卒業生に対する進路・就職状況アンケート調査結果

１． アンケート実施期間：2023 年 9 月 17 日～9 月 29 日
２． 調査方法：
対象者にメールで案内を行い、Web アンケートフォームにて回答を回収
３． 調査対象：
2019 年度本学卒業生

件数：619 件（有効回答数：33 件）回答率 5.3％

４．目的：
学生の卒業後の進路・就職状況から、本学の教育成果を検証し改善を図るため実施■質問項目
１．現在の状況について
１）企業・団体等の正社員・正職員 ２）企業・団体等の派遣・嘱託職員
３）自営業、自営の家族従業員

４）フリーランス（作家、マンガ家、イラストレーター等）

５）パート、アルバイト等

６）主婦・主夫

７）学生

８）その他

※１．で１）２）３）と回答した人のみ以下の質問に回答①主な事業内容（業界）②主な職種

２．転職経験
１） 無し（新卒時から現在の進路）
２） 無し（卒業後に現在の進路）
３） 1 回４） 2 回５） 3 回
６） 4 回以上
３．本学卒業後の進路
１） 現在のご職業
２） 企業・団体等の正社員・正職員
３） 企業・団体等の派遣・嘱託職員
４） 自営業、自営の家族従業員
５） パート、アルバイト等
６） その他

③勤務地

④勤続年数

４．以下の項目について、京都精華大学在学中にどの程度、身に付けたと思いますか。
１） 多様性を理解する力
２） 専門知を活用する力
３） 論理的に思考し判断する力
４） 考えを表現する力
５） 多様な人とコミュニケーションする力
６） 他者と協働する力
７） 社会と他者に貢献する力
８） 専門分野の技術・制作スキル
５．今後、京都精華大学の教育において、より重点すべきだと思われる項目を上位より３つお選びください。
１） 多様性を理解する力
２） 専門知を活用する力
３） 論理的に思考し判断する力
４） 考えを表現する力
５） 多様な人とコミュニケーションする力
６） 他者と協働する力
７） 社会と他者に貢献する力
８） 専門分野の技術・制作スキル
６．以下の項目について、京都精華大学での授業や経験はどの程度、役に立っているものはありますか。
１）スライドなどを使ってプレゼンテーションを行う力
２）インターネットや関連機関（図書館等）を使って必要な資料を収集する力
３）レポートや報告書を作成する力
４）デザインソフトを使って制作する力
５）デザイン（意匠・設計）する力
６）画力（描く力）
７）外国語を扱う能力
８）外国での生活経験
９）友人や教員・職員との出会い
１０）新しい問題の設定や課題を発見する力
１１）他者と協働する力
７．上記の経験等で仕事で非常に役立っている場合は具体的な例を記述してください。
８．大学で履修した授業・演習・実習で現在も役立っている科目がありましたら記述してください。
９．本学を卒業して満足していますか
１）大変満足している
２）概ね満足している
３）どちらとも言えない
４）あまり満足していない５）全く満足していない
１０．本学の専門教育・研究に対するご意見、ご希望等がありましたら自由に記述してください。

【回答のまとめ】
１．現在の状況について学生企業・団体等の正社員・正職員

0%

主婦・主夫

企業・団体等の派遣・嘱託職員

0%
パート、アルバイト等

自営業、自営の家族従業員

その他
9%

15%

フリーランス（作家、マンガ家、フリーランス（作家、マンガ家、イラストレーター等）
パート、アルバイト等企業・団体等の正社員・イラストレーター等）6%

正職員55%

主婦・主夫

自営業、自営の家
族従業員6%

学生

企業・団体

その他

等の派遣・
嘱託職員

回答数：339%※１．で１）２）３）と回答した人のみ以下の質問に回答①主な事業内容（業界）ゲーム
ゲーム, 4%

映像／テレビ, 4%
印刷, 4%

映像／テレビ印刷
デザイン事務所
メーカー／製造

その他, 26%

デザイン事務所, 9%

医療／福祉
Web

メーカー／製造, 9%

アニメ
ディスプレイ展示

不動産, 4%
商社／卸, 4%

小売, 13%行政, 4%

医療／福祉, 4%Web, 4%
アニメ, 4%
ディスプレイ展示, 4%

行政
小売
商社／卸
不動産
その他

②主な職種デザイナー

デザイナー9%

接客・販売
介護

その他

事務

接客・販売

31%

18%

DTP
介護

音響制作
4%

事務

DTP
4%

22%

4%

総合職

4%

制作進行
総合職
音響制作
その他

制作進行
4%

③勤務地

福井, 4%

福岡, 4%

東京

京都大阪兵庫

千葉

愛知

滋賀

福井

滋賀, 4%
愛知, 4%

東京, 22%

千葉, 4%
兵庫, 13%

京都, 17%
大阪, 26%福岡④勤続年数

1年以下, 8%

3年目

1年目, 6%
2年目, 11%

2年目

3年目, 75%

1年目

1年以下

２．転職経験

3回, 3%
2回, 3%
無し（新卒時から現在の進路）無し（卒業後に現在の進路）
1回, 24%無し（新卒時から現在の進路）, 48%

無し（卒業後に現在の進路）, 21%

回答数：33

1回
2回
3回

３．本学卒業後の進路
自営業、自営の家族

その他
パート、アルバイト等従業員

6%

0%

15%
企業・団体等の派遣・現在のご職業

嘱託職員

3%

49%

企業・団体等の正社

現在のご職業
企業・団体等の正社員・正職員
企業・団体等の派遣・嘱託職員
パート、アルバイト等
自営業、自営の家族従業員
その他

員・正職員
27%
回答数：33４．以下の項目について、京都精華大学在学中にどの程度、身に付けたと思いますか。
専門分野の技術・制作スキル
社会と他者に貢献する力
他者と協働する力
多様な人とコミュニケーションする力
考えを表現する力
論理的に思考し判断する力
専門知を活用する力
多様性を理解する力0%

回答数：33

10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
身についた
どちらかといえば身についた一概に言えない/分からない
どちらかといえば身についていない身についていない５．今後、京都精華大学の教育において、より重点すべきだと思われる項目を上位より３つお選びください。

多様性を理解する力

108

専門分野の技術・制作スキル専門知を活用する力

6420

社会と他者に貢献する力

論理的に思考し判断する力

他者と協働する力

考えを表現する力

多様な人とコミュニケーションする力
回答数：33

最も重視すべき

２番目に重視すべき

３番目に重視すべき

６．以下の項目について、京都精華大学での授業や経験はどの程度、役に立っているものはありますか
スライドなどを使ってプレゼンテーションを行う力
インターネットや関連機関（図書館等）を使って必要な資料を収集する力
レポートや報告書を作成する力
デザインソフトを使って制作する力デザイン（意匠・設計）する力
画力（描く力）外国語を扱う能力
外国での生活経験
友人や教員・職員との出会い新しい問題の設定や課題を発見する力
他者と協働する力

0%

20%

40%

60%

役に立っている
どちらかといえば役に立っている
一概に言えない/分からない
回答数：33

どちらかといえば役に立っていない
役に立っていない

80%

100%

７．上記の経験等で仕事で非常に役立っている場合は具体的な例を記述してください。
・

デザインソフトで制作する力、デザインソフトの使用経験。

・

画力、意見を言う力は作家業で役に立っている。

・

他の人とのコミニュケーション力。

・

実現できなさそうだけど、思いついた案を伝えると思いの外反応がいい時がある。自分だけの中で終わらせがちだけど、外に出す力が身についたと思う。

・

画像編集ソフトの使い方をきちんと学べ、またそれ以外の動画編集ソフトを使う機会があったこと。

・

レポートや報告書を作成する力、他社との文章でのやり取りが不可欠な為。

・

スライドショー、プレゼンはわかりやすくまとめることができ仕事のプレゼンなどで役に立っている。

・

制作時に合評までのスケジュールを立ててその通りに作業をすること。

・

学内での展示やイベント等を通して、実習のクラスや教員を含めた一つの組織をどう動かしていくか、組織を動かす上で生じる問題や協調性を高めるにはどうしたら良いのかということを考える機会が学生の時は多くあった。結果として、その時の経験が現在社員を多く抱える組織である会社の人事担当の職務を遂行していく上で役に立っている。

８．大学で履修した授業・演習・実習で現在も役立っている科目がありましたら記述してください。
・コミュニケーションデザイン、ポスター制作、友達との出会い。

・ 描かせる系の実技、映画評論など。
・ 音楽に関する授業全て。
・ 洋画コースの実技演習、哲学。
・ 集中力。
・ 着ぐるみ劇演習。
・ 卒業実習制作。
・ デザインの授業。
・ Photoshop、Illustrator。
・ 教職での授業全般等。

９．本学を卒業して満足していますか
0%

0%
0%

大変、満足している
42%

概ね満足している
どちらとも言えない58%

あまり満足していない
全く満足していない

回答数：33

１０．本学の専門教育・研究に対するご意見、ご希望等がありましたら自由に記述してください。
（抜粋）
・ブランディングに力を入れていてサイトも綺麗になっていて在学時からさらに良い学校になっているなと思う、さらに充実した設備に、もう一度通いたいと思っている。
・今の学生に必要なのは、高い自主性と主体性を養わせることだと考えております。卒業後、作家になろうが企業に勤めようが、自身の目指すべき姿を実現していくにあたっては、論理的な思考に加え、高い自主性と主体性が求められるのは明白であります。(自身の目指すべき姿、あるべき状態を思い描けていない学生も多くいるかと)強制力を持って、多数もしくは少数で、何か一つのプロジェクトを実現するようなカ

リキュラムをどんどん推進していくことで、一人一人の自主性や主体性を育み、それが連鎖することで各コース、学部の組織力も高まり、結果として大学全体の組織としてのパワーが高まるのではないかと思っています。オープンキャンパスで大学見学にくる高校生や保護者の方にも、学生たちの自主性や主体性を感じられた時に、より大学に魅力を感じるのではないでしょうか。もちろん、学生だけではなく、教員や職員の大学の運営に対するエンゲージを高めることも、組織力を高めるためには必要なことだと考えております。
以上