山形大学人文学部研究年報第12号（2015．３）83－147

平成25年度研究・教育活動報告【人間文化学科】
アーウィン
⑴

マーク

研究成果

論文：
２０１３/１１:「紅花と河北町方言」,「アジアの人びとの自然観をたどる」，木部暢子・小松和彦・佐藤洋一郎（編），東京：勉誠出版，pp. １８５－１９２
発表：
２０１３/０８:「A Rendaku Database for Old Japanese」，２１st International Conference on Historical
Linguistics, オスロ大学
２０１３/０９:「No English Spoken Here: The Prohibition on English in Japan １９４０－４５」, １st
European Association of Japanese Studies Japan Conference, 京都大学
２０１４/０２:「Rendaku Across Duplicate Moras」，第９回音韻論フェスタ，熱海市⑵

教育，地域連携等の活動

２０１３年度担当授業・ゼミ：
言語学演習，基礎講義（言語），英語コミュニケーション（上級），英語コミュニケーション（中級），コミュニケーションスキル I（英語）出張講義：
大学等進学説明会，新庄市南高校⑶
相沢

研究・教育活動に関するコメント

⑴

直樹
研究成果

◦エッセイ等「うつりゆく「いのち短し，恋せよ，少女」─『ゴンドラの唄』の可能性の考察 ─」＜『TASC MONTHLY』No.４５３，２０１３月９月「命の短さ，人生の長さ」＜『日本近代文学館年誌⑵

資料探索』（第９号），２０１４年３月

教育，地域連携等の活動◦担当授業科目
基盤教育：ロシア語 I，ロシア語 II
専門教育：欧米文化概論，文化交流史，ロシア文化講読，ロシア語学演習－88 －平成25年度研究・教育活動報告◦講演「『ゴンドラの唄』の誕生 ─ 劇中歌でたどる『その前夜』劇」２０１３年１０月，牛込箪笥区民ホール（東京都新宿区）
淺野⑴

明研究成果・研究活動◦著作：監修

ロバート・Ｂ・ブルース他著／野下祥子訳『戦闘技術の歴史 ナポレオンの時代編』（創元社，４月）◦共著：高橋和他編『映像の中の冷戦後世界』（山形大学出版会，１０月）。執筆部分：第２章「過去への回帰―歴史に問いかけるということ―」学会報告等◦「歴史と文学の会」（早稲田大学）例会において，ロシアの農村派の文学とその歴史的背景について，研究報告をおこなった。
（１２月２１日，於：早稲田大学理工学術院５１号館，社会文化
領域 メディア・ルーム）◦昨年度に引き続き，「パーリツィン研究会」の例会に参加した。
（毎月１回，於：電気通信大学）⑵

教育，地域連携等の活動◦担当授業：西洋中世史入門（歴史学），西洋史概論（一），西洋史講義（一），西洋史演習（一），
西洋史講読（一），社会の教材分析Ａ⑶

研究・教育活動に関するコメント
歴史学のみならず，文学や映像関係の諸研究にも接することができ，実りの多い１年であった。

阿部
⑴

晃士
研究成果

（論文）
◦茅野恒秀・阿部晃士 , ２０１３年７月 ,「大船渡市における復興計画の策定過程と住民参加」,『社会学年報』, ４２, ３１－４２頁 .
⑵

教育，地域連携等の活動（担当授業）◦現代社会学演習 , 社会学概論 , 調査方法論 , 卒業論文（３名）, 意識調査から見る現代社会（基盤 , 社会学）（以上 , 山形大学）◦専門演習 , 地域調査実習Ⅰ , 環境保健学 , 卒業論文（３名）（以上 , 岩手県立大学）（地域連携）◦岩手県紫波町環境マイスター養成講座講師（２０１３年９月）－88 －山形大学人文学部研究年報⑶

第12号（2015．３）83－147

研究・教育活動に関するコメント
平成２５年４月に人文学部に着任し , 山形大学での教育・研究に着手した。前任校での教育活動にも時間を割かざるを得ず，研究面では限られた時間のなかで調査を実施しデータを蓄積する１年となった。
新宮
⑴

学
研究成果等

編著：『近世東アジア比較都城史の諸相』全３１６頁（索引８頁）白帝社
論文：「近世東アジア比較都城史研究序説」３～１４頁

２０１４年２月

同上所収

論文：「北京外城の出現――明嘉靖「重城」建設始末」１５９～１９３頁

同上所収

論文：
「終戦直後，西川町間沢に滞在した橋田壽賀子のこと」『西村山地域史の研究』３１号
～９３頁

７７

２０１３年９月

雑纂：「漕運」岡本隆司編『中国経済史』４１－４２頁

名古屋大学出版会

２０１３年１１月

事典：尾崎雄二郎等編『中国文化史大事典』「景山」「香山」「中南海」「北海」の４項目
館書店

２０１３年５月

事典：『岩波世界人名事典』「洪武帝」ほか３８項目
海外調査： 河南省洛陽・安陽等都城調査
⑵

大修

岩波書店

２０１３年１０月

２０１３年８月１０日～８月２０日

教育，地域貢献等の活動◦当該年度における授業等（担当授業名）〔学部〕東洋史概論（一），東洋史講義（一），東洋史演習（一），東洋史講読（一），文化環境学（一），
中国の歴史（歴史学），マルコ・ポーロ『東方見聞録』を読む（教養セミナー），現代社
会の諸問題と共生の実現（共生を考える）１コマ担当，東洋史概論（一）（地域教育文
化学部兼担），卒業論文指導〔大学院〕東アジア近世史特論Ⅱ

東アジア近世史特別演習

特別研究Ⅰ◦地域貢献・学会活動
模擬講義：「『東洋』とアジア―近代的世界像の形成」２０１３年９月２日
高校訪問：９月

宮城県多賀城高校

会津若松市内の高校３校を訪問

教職免許状講習（高校地歴・中学社会）「東アジアからみた世界史」８月６日⑶

研究・教育活動に関するコメント
研究活動では，学術振興会の研究成果公開促進費（学術図書）の交付を受けて上記の編著を刊行した。また前年度に引き続き基盤研究（A）「比較史的観点からみた日本と東アジア諸国における都城制と都城に関する総括的研究」（研究代表者橋本義則）の研究分担者として，共同研究を行った。
小白川図書館長として，図書館の facebook 立ち上げやビブリオバトルの開催など，図書館の教育機能の充実に務めた。
－88 －平成25年度研究・教育活動報告

池田

光則

⑵

教育，地域貢献等の活動（a）担当授業◦学部専門教育科目：言語学概論（一），言語学概論（二），言語学演習，ラテン語初級◦基盤教育科目：言語学概論（言語学），言語学とその周辺領域（言語学），英語◦大学院：言語学特論，言語学特別演習（b）卒業論文指導テーマ◦広告に関する語用論的研究―広告表現からの推論について―◦国語教育の教材における文章構造について―説明文を題材として―◦女性語・男性語のコミュニケーション機能―主にポライトネスの視点から―（c）出張講義◦「ことばの仕組みを考える―英語と日本語は似ているか？」（新潟県立三条高等学校。２０１３
年１２月６日）

伊藤
⑴

晶文
研究成果

［学術論文等］
伊藤晶文・小岩直人（２０１４）：青森県五月女萢遺跡から得られた完新世の地形環境変遷に関する資料．
山形大学歴史 ･ 地理 ･ 人類学論集，１５，１－１０．
小岩直人・葛西未央・伊藤晶文（２０１４）：青森県十三湖における完新世の湖水成層化と地形環境．
第四紀研究，５３，２１－３４．
［学会発表］
伊藤晶文・小岩直人・榊原滋高（２０１３）：青森県五月女萢遺跡周辺における完新世の地形環境変遷．
２０１３年５月．２０１３年度東北地理学会春季学術大会．
松本秀明・佐々木弘太・伊藤晶文・熊谷真樹・遠藤大希（２０１３）：仙台平野北部七北田川下流域の潟湖埋積過程と土砂流入時期．２０１３年９月．２０１３年日本地理学会秋季学術大会．
小岩直人・葛西未央・伊藤晶文・松本秀明（２０１３）：津波によって侵食された海浜地形の修復過程―２０１１年東北地方太平洋沖地震津波による宮城県中部沿岸での事例―．２０１３年９月．２０１３年
日本地理学会秋季学術大会．
松本秀明・小林文恵・伊藤晶文・遠藤大希（２０１４）：東松島市宮戸島の谷底堆積物から検出された過去４０００年間の津波堆積物．２０１４年３月．２０１４年日本地理学会春季学術大会．
小岩直人・大高明史・葛西未央・伊藤晶文（２０１４）：微地形分布から考察する砂嘴の形成プロセ
ス―タイ王国パカラン岬における２００４ 年インド洋大津波後の事例―．２０１４年３月．２０１４年日
本地理学会春季学術大会．
⑵

教育，地域連携等の活動［担当授業］（前期）環境地理学概論，環境地理学演習，環境地理学調査実習，地図を読む（教養セミナー）（後期）地図情報論，地圏環境論演習，都市地理学調査実習，社会の教材分析 A，自然地理学（地－88 －山形大学人文学部研究年報第12号（2015．３）83－147

理学）［地域連携］
国土交通省国土地理院 治水地形判定委員会委員（東北地区）
山形仙台圏交流研究会への参加
２０１３－２０１４ 国際ロータリー第２８００地区 地区大会公開シンポジウム 講師⑶

研究・教育活動に関するコメント
研究人生で初の海外調査（ペルー：ナスカ周辺，タイ：パカラン岬周辺）を実施した。海外調査による長期不在の際は，校務を代理で担当していただく等，多くの先生方のご厚意に甘えることになった。しっかりと成果を挙げるとともに，教育にも還元していきたい。
小熊
⑴

正久
研究成果

◦論文
「中立性変様とその諸形態」（社会文化システム研究科紀要．H２５.１０）⑵

教育，地域連携等の活動◦担当授業科目：「ギリシア思想にみる自然観と人間観」（基幹科目），「人間と世界」（基盤教育），「西洋哲学史」，「哲学講義（二）：言語と意味について（フッサールとフレーゲ）」，「西洋哲学講読」（前・後），「哲学演習」（後），「ギリシア語」（前・後）。
◦指導卒業論文テーマ：「フッサ－ルにおける自己と他者～他者の類比的な統握の方法に対する考察～」，「『哲学と自然の鏡』におけるローティの視覚的メタファー批判」◦宮城県角田高校において出張講義を行う（H.２５.１０）⑶

研究・教育活動に関するコメント◦科研研究「表象媒体の哲学的研究―画像の像性と媒体性の研究を中心に―」の研究会を２回行った。充実した討論がなされた。
菊地
⑴

仁
研究成果

〔論文〕
◦「見返る西行─伝承・絵画から和歌へ─」（『西行学』，pp.３２－４５，２０１３年８月）◦「東北地方の “ 髪長姫 ” と “ 玉取姫 ”」（『國學院雑誌』, pp.１２４－１３７，２０１３年１１月）⑵

教育，地域連携等の活動〔２０１３年度の担当授業〕－88 －平成25年度研究・教育活動報告◦前期
人間を考える／日本文学概論

日本文学講読

人間文化入門総合講義（オムニバス）／日本

古代中世文化特論◦後期
山形に学ぶ遠い方言 , 近い方言（オムニバス）／日本古典文学講義

日本文化講読国語の教材分析Ａ（オムニバス）／〔地域連携等〕◦放送大学公開講演会，２０１３年８月１１日「日本昔話の国際性─こぶとり爺とさるかに合戦─」◦ゆうキャンパス・大学コンソーシアムやまがた，２０１３年１１月２１日
やまがた夜話「鯰絵―表象としての大震災」
許

時嘉

⑴

研究成果

【論文】
□「明治日本的漢詩文意識與殖民地統治：一個社會思想面的考察」，『漢学研究』３１期３号（台北：国家図書館），pp.２６２－２９１，２０１３年９月。
□「殖民政權對臺灣民間自主性的放任與收編：以日治初期斷髮運動為例」，『新史学』２４－３（台北：新史学），pp.５３－９４，２０１３年０９月。
□「１９００年植民地台湾の「揚文会」に潜む二つの虚文観――後藤新平と呉徳功をめぐって」『山形大学大学院社会文化システム研究科紀要』１０，pp １－１２，２０１３年１０月。
□「［資料紹介］籾山衣洲日記初探：日治初期在台日人社會與日台交流（１８９８－１９０４）」，『台湾史研究』
２０期４号，pp.１７９－２０４，２０１３年１２月。
【招待講演】□「植民地台湾の断髪運動とその限界：公文書・新聞記事・日記史料を手がかりとして」，南山大学アジア・太平洋研究センター主催講演会，２０１３年１１月１８日【総論（依頼原稿）】□「日本対台湾文学研究之概述」『２０１２台湾文学年鑑』，国立台湾文学館，２０１３年１１月，pp.１５０－
１５６。
⑵

教育・地域連携等の活動□基盤教育：初修中国語Ⅰ，初修中国語Ⅱ
専門教育：比較文化概論（共同担当），アジア文化演習，グローバル文化学基礎講義（共同担当）□「２０１３年度異文化間コミュニケーションⅠ」台湾引率分担（２０１３年８月３１日～９月１４日）□山形市立商業高等学校にて出張講義（２０１３年１０月２４日，２５日）□人文学部国際学術講演会「共振する東アジア３：サブカルチャーからみる日本と台湾の戦後」
コーディネーター－88 －山形大学人文学部研究年報⑶

第12号（2015．３）83－147

研究・教育活動に関するコメント

査読付き論文四本など研究，教育において大いに努力した。
清塚
⑴

邦彦
研究成果

（ａ）研究業績（論文）◦「ネルソン・グッドマンの贋作論：『芸術の言語』第３章の分析」，『山形大学紀要（人文科学）』，第１８巻１号，（２０１４年２月），１－３９頁。
（ｂ）その他の研究活動
日本科学哲学会
日本哲学会
⑵

評議員

『哲学』編集委員

教育，地域連携等の活動（ａ）担当授業（基盤教育）「哲学ってどんなこと？（哲学）」（前・後期）（専門教育）
「基礎講義（文化解釈学）」（後期），「共生人間学（二）」（後期），「論理学概論」（前期），「哲学概論」（後期），「情報記号論」（後期），「情報記号論演習」（前・後期）
卒論指導担当３名（ｂ）出張講義◦２０１４年２月１９日
小泉⑴

楯岡高校キャリアアップセミナー模擬講義「機械と心：心の哲学への招待」

有紀子
研究成果

研究論文（単）How do advanced learners of English understand a complex scope ambiguity?
－－a case of negation and focus construction－. IEICE Technical Report, Vol.１１３, No. １７４. pp.１１１－
１１５, ２０１３年７月
研究発表（単）・大学共通英語におけるライティング授業の教育効果について : 主観的・客観的尺度から . 全国英語教育学会第３９回大会 . 北星学園大学 ２０１３年８月 .
研 究 発 表（ 単 ）・Koizumi, Yukiko（Yamagata University）. How do advanced learners ofEnglish understand a complex scope ambiguity? a case of negation and focus construction.
Paper presented at the Workshop on Mental Architecture for Processing and Learning of
Language（MAPLL）関西学院大学

２０１３年８月 .

研究発表（単）The role of ‘non－syntactic’ factors in sentence processing: The case of the‘not－because’ ambiguity. CUNY Graduate Center Prosody and Parsing Reading Group（招聘）
２０１３年３月－88 －平成25年度研究・教育活動報告⑵

教育，地域連携等の活動（担当授業）英語コミュニケーション・英語リーディング（基盤教育），実践英語（一）（人文学部），英語の教材分析 A（人文学部）（その他）
山形県英語教育研究会⑶

第６５回東南置賜地区

中高英語弁論大会

審査員。

平成 ２５ 年度の研究・教育活動に関するコメント
研究面では，英語教育と心理言語学の研究をすすめ，教育面では，実践英語（一）での資格試

験対策や，教職関係の授業を担当しました。人文学部での１年目は，充実した年となりました。
合田
⑴

陽祐
研究成果

著書（共著）
１. « Jarry face à la censure théâtrale : À propos de la genèse textuelle d’Ubu sur la butte »,in Alfred Jarry du manuscrit à la typographie , SAAJ & Du Lérot éditeur, Paris & Tusson,
MMXIV, novembre ２０１４, pp. ２７－４７（ISSN : ０７５０－９２１９）（「上演検閲を前にしてのジャリ――『丘の上のユビュ』のテクスト生成について――」，アルフレッド・ジャリ協会とフランス国立ランス大学共催国際シンポジウム『アルフレッド・ジャリ，自筆草稿からタイポグラフィまで』の議事録所収）。
論文（査読有）１．「アルフレッド・ジャリの『砂時計覚書』を読む――イメージとテクストの関係を中心に――」『フランス語フランス文学』，慶應義塾大学日吉紀要，第５９号，pp. ６７－９４，２０１４年１０月。
２． « ‘‘L’identité des contraires’’ selon Alfred Jarry : Réflexions sur la construction du『フランス語フランス文学研究』，
personnage dans César－Antechrist et Les Jours et les Nuits »，日本フランス語フランス文学会，第１０５号，pp. １１３－１２８， ２０１４年８月。
３．「アルフレッド・ジャリによる科学的言説の受容について――『パタフィジック学者フォス
トロール博士の言行録』の場合――」，Les Lettres françaises , 上智大学フランス語フランス文学会，第３４号，pp. ２９－４０， ２０１４年７月。
４．« L’évolution des modèles théoriques de la Machine à Décerveler chez Alfred Jarry »，『フ
ランス語フランス文学研究』，日本フランス語フランス文学会，第１０４号，pp. １０３－１１８， ２０１４
年３月。
５．「催眠術師のオイディプス――アルフレッド・ジャリの『絶対の愛』再読――」，『仏語・仏文学論集』，上智大学文学部仏文学科紀要，第４８号，pp. ８３－９８， ２０１４年３月。
６．「アルフレッド・ジャリの『昼と夜』におけるドン・キホーテの形象について――文学言説
分析からのアプローチ――」，『Lingua』，上智大学言語教育研究センター，第２４号，pp. ２１－
３６， ２０１４年３月。
発表
１．「アルフレッド・ジャリの最初の「書物」――『砂時計覚書』を読む」，日本マラルメ研究会－99 －山形大学人文学部研究年報第12号（2015．３）83－147

総会，於お茶の水女子大学，２０１４年５月２４日。
２． « Une relecture génétique d’Ubu sur la Butte », Alfred Jarry , Du manuscrit à latypographie , Colloque international organisé par la Société des Amis d’Alfred Jarry et l’
Université de Reims（Reims, France）, ２１ février ２０１４（アルフレッド・ジャリ協会とフランス国立ランス大学共催国際シンポジウム『アルフレッド・ジャリ，自筆草稿からタイポグラフィ
まで』におけるフランス語での口頭発表，２０１４年２月２１日）。
翻訳
１．アラン・ヴァイヤン著「マラルメあるいはパンドラの匣」，『EBOK』，神戸大学仏語仏文学
研究会論集，第２６号，pp. ８１－１１２， ２０１４年３月（フランス語からの翻訳と解題）。
⑵

教育，地域連携等の活動

授業（学内，２０１４年度後期）
フランス文化論（専門教育）（２単位），フランス語 II（医学部）（２単位），フランス語 II（法経政策学科）（２単位），フランス語 II（地域教育学部）（２単位），フランス語 II（工学部）（２単位）。
授業（学外，本学着任前２０１４年度前期）
フランス語中級 I（慶應義塾大学法学部）（２単位），フランス語中級 II（慶應義塾大学法学部）（２単位），フランス語初級（慶應義塾大学経済学部）（４単位），フランス語中級（慶應義塾大学経済学部）（２単位），フランス語初級（上智大学言語教育研究センター）（２単位）研修
１． フランス政府夏季教員研修（フランス大使館給費），於フランス・ブザンソン市，CLA，
２０１４年８月１８日～８月２８日。
２．フランス語教育国内スタージュ，於アンスティチュ・フランセ東京，２０１４年３月２２日～３月２５日。
⑶

研究・教育活動に関するコメント
２０１４年度前期の研究活動としては，早稲田大学招聘研究員として，科学研究費若手研究（B）の課題研究「十九世紀末フランスの小雑誌に関する研究」の調査をおこなった。夏季休暇中には，
フランス・パリ市に出張し，フランス国立図書館等で大規模な文献調査をおこなった。後期の研究活動として，１０月の本学着任後は，引き続き科研費の課題研究である世紀末の小雑誌に関する論文の投稿準備と，アルフレッド・ジャリに関する単著研究書刊行のための作業を進めている。
教育活動の面では，フランス語の発音矯正に力を注いでいる。すでに非常勤先で，CALL 教室を利用した授業に取り組んできたが，現在では，来年度からの CALL 教室使用に向けて，山形大学の基盤教育の教室にインストールされている CALL ソフトの操作法を学んでいる。今年度は，希望者に対し時間を設け，個別の発音矯正を実施している。

－99 －平成25年度研究・教育活動報告

坂井
⑴

正人
研究成果

［口頭発表］
１．Human Activities from the Late Paracas to Inca Period at the Pampa de Nasca，Southern
Coast of Peru.（Sakai, Masato, Jorge Olano, Isao Akojima, Yoichi Watanabe, Kaoru Honda）,
７８th Annual Meeting, Society for American Archaeology, Hawaii Convention Center, USA,
２０１３. ４. ６.
２．Impact of Past Climate Variability on Human Activities in Nasca, Peru.（Larry Lopez,
Takayuki Omori, Masato Sakai, Giuseppe Orefici, Minoru Yoneda）, ７８th Annual Meeting,Society for American Archaeology, Hawaii Convention Center, USA, ２０１３. ４. ６.
３． ナスカの地上絵周辺で確認された海産貝類 .（黒住耐二，坂井正人，瀧上舞）日本貝類学会，
豊橋市自然史博物館（豊橋市），２０１３. ４.２１.
４．「アンデス文明の興亡：ナスカの地上絵をめぐる環境と文明」立命館大学環太平洋文明研究センター創設記念シンポジウム（於：立命館大学衣笠キャンパス），２０１３. ５.１９.
５．Radiocarbon and Stable Isotope Analysis of Prosopis Pallida in Nazca.（Takayuki Omori,
Larry Lopez, Minoru Yoneda, Fuyuki Tokanai, Kazuhiro Kato, Mai Takigami, Masato
Sakai）, International Symposium: Absolute Chronology in the Central Andes, University of
Warsaw, Poland, ２０１３. ９.２６.
６．「ナスカ社会と環境：２千年間の展開」（坂井正人・松本雄一）文部科学省科学研究費補助金
新学術領域研究「環太平洋の環境文明史」第５回国際研究者集会，２０１４. ２. ９.
７．Paisaje y Sociedades en los Valles del Río Grande de Nasca.（Masato Sakai y Jorge
Olano）, Simposio Internacional: Desarrollo y Cambio en las Sociedades Prehispánicas de la
Costa Sur del Perú. 国立民族学博物館 , ２０１４. ２.１６.
８．Nasca Project of Yamagata University.（Masato Sakai, Kaoru Honda, Tadasuke Monma,
Junko Murakoshi）, Round Table Conference on Nasca, ２０１４.

山形大学 , ２０１４. ２.２０.

９．「ナスカの地上絵と社会変化」山形大学人文学部国際学術講演会『ナスカとパルパの地上絵と社会：考古学研究の最前線』，山形大学，２０１４. ２.２２.
［著書・論文・エッセイなど］
１．「ナスカ地上絵研究の過去と現在」（坂井正人），『ラテンアメリカ時報』１４０４, pp.２０－２２, ２０１３.
２．Informe Final del Proyecto de Investigación Arqueológica de las Líneas

y Geoglifos de la

Pampa de Nasca（Cuarta Temporada）.（Masato Sakai,Jorge Olano）, pp. １－２５８, Ministeriode Cultura del Perú, Lima, ２０１３.
３．Centros de Líneas y Cerámica en las Pampas de Nasca, Perú, ２０１０.（Masato Sakai, Jorge
Enrique Olano Canales, Yuichi Matsumoto, Hiraku Takahashi）, pp. １－２６７, Yamagata

University Press, ２０１４.
４．「先コロンブス期アメリカ大陸史に関する世界史教科書の記述はどう変わったか－新学習指導要領に沿って改訂された高等学校世界史教科書の検証」－99 －山形大学人文学部研究年報第12号（2015．３）83－147

 『古代アメリカ』１６:８５－１００。
（２０１３年１２月）（ 青山和夫・坂井正人・井上幸孝・井関睦美・
長谷川悦男・嘉幡茂）⑵

教育 , 地域連携等の活動［担当授業］「文化人類学入門（文化論）｣，「アンデス考古学入門（文化論）」，「比較地域研究概論」，「文
化人類学・宗教史講義（二）」（言語人類学），「文化人類学・宗教史演習（二）」（現代社会と人類学），「文化人類学・宗教史演習（三）」（人と動物），「文化人類学・宗教史実習（二）」（ナスカの地上絵），「基礎講義（文化動態論）」，「大学院特論」，「大学院特別演習」，「教材開発のための先進研究」（山形大学教職大学院）［卒業・修士論文］ 【卒業論文】：「出羽庄内国際村・アマゾン民族館－「モノ」研究をめぐって－」，「アマゾンの狩猟用具」，「アマゾン・インディオの装身具」，「コンピュータ将棋－将棋における機械と人間の関係－」，「祭りの変容－田名部まつりを事例に－」，【修士論文】「ペルー南海岸ナ
スカ谷におけるセトルメント・パターン研究」［地域・社会連携］
１．「アンデスの地上絵：インカの首都クスコ，ナスカ台地をめぐって」三越トラベル（於：野村コンファレンスプラザ日本橋）２０１３年７月２０日
２．「ナスカの地上絵研究最前線：山形大学プロジェクト成果」静岡県立富士東高等学校進路講
演会（於：富士市文化会館）２０１３年１０月２３日
３．「山形大学のナスカ地上絵研究」米澤工業会・千葉支部講演会（於ける：ホテルプラザ菜の花）
２０１３年１０月２６日
４．「アンデスの地上絵 : ナスカの地上絵を中心に」三越トラベル（於：山形大学人文学部附属
ナスカ研究）２０１３年１０月３０日
５．
「世界遺産ナスカの地上絵：山形大学の最近の研究より」河北町民大学ひなカレッジ（於：どんがホール）２０１３年１１月２９日
６．「山形大学のナスカ地上絵研究」FUJITSU ファミリ会（於：山形グランドホテル）２０１４年
２月４日
７．「ナスカの地上絵と古代アンデス文明」鳥取県立博物館，２０１４年３月１６日。
８．「ナスカの地上絵とは？：時期，方法，目的」一日山大生になろう！

Part ２【ナスカの地

上絵を描こう・つくろう】（於：山形大学 SAITA センター）２０１４年３月２０日
９．「山形大学ナスカ研究の現状と展望：何をどこまで解明したのか？」エンドー共栄会（於：パレスグレンデール）２０１４年３月２６日⑶

研究・教育活動に関するコメント｢環太平洋の環境文明史｣ 計画研究 A０３ ｢アンデス文明の盛衰と環境に関する学際的研究｣（科学研究費補助金・新学術領域研究）によって，ナスカの地上絵に関する現地調査を実施した｡ この調査によって，ナスカ市街地のすぐ近くで１７点のラクダ科動物と想定できる地上絵を発見した。
また，ナスカ台地の地上絵と考古遺物に関して GIS に基づくデータベースを確立するとともに，これらのデータを用いて学術図書を出版することができた。
－99 －平成25年度研究・教育活動報告

ナスカ社会に関する最先端の研究を展開している３名の外国人研究者（米国・ドイツ）を招聘して，国際シンポジュウム「Simposio Internacional: Desarrollo y Cambio en las Sociedades
Prehispánicas de la Costa Sur del Perú」，国際学術講演会「ナスカとパルパの地上絵と社会：
考古学研究の最前線」，円卓会議「Round Table Conference on Nasca」を主催・共催することができた。
国際学術雑誌 Peruvian Archaeology を山形大学人文学部附属ナスカ研究所から発刊した。この雑誌の Editorial Advisory Board は日本人研究者だけでなく，アメリカ合衆国の大学教員（ジョンズ・ホプキンス大学，テュレーン大学，パデュー大学，テキサス州立大学，ルイジアナ州立大学），
ドイツ国立考古学研究所，先コロンブス期イタリア考古学研究センター，ペルー文化省などの研究者によって構成されている。今回掲載された査読論文は，イェール大，テュレーン大学・山形大の研究者によって投稿されたものである。
講義と演習では，世界の諸民族に関する事例を検討することで，文化人類学の基本的な考え方，
民族誌の読み方と議論の仕方について扱った｡ 一方，実習では，南米ペルー共和国ナスカ市まで学部学生を連れて行き，現地で調査実習を行った。
佐藤清人⑵ 教育，地域連携等の活動
公開講座

平成２５年度公開講座「１９世紀西洋思想の宝石箱」⑶ 研究・教育活動に関するコメント
研究は日系アメリカ文学の研究を継続的に行った。
近年の関心はヨネ野口の作品である。専門教育ではやはり日系アメリカ人の歴史と文学について講義を行い，演習科目では英国作家の短編小説を精読した。基盤教育の英語では実践的，実用的な英語学習という観点から，授業を行った。
鈴木
⑴

亨
研究成果

論文
◦「Think different の言語学―創造的逸脱表現を支える文法のしくみ」，『山形大学人文学部研究年報』第１１号，６９－８６, ２０１４年３月．
研究発表◦「結果構文における創造性と生産性」，日本英語学会第３１回大会における研究発表（於福岡大学，
２０１３年１１月）．
⑵

教育，地域連携等の活動◦担当授業：英語 C，英語 R，英語学特殊講義，英語学概論（二），実践英語（二）, 教職実践演
習（英語），英語語法論特論，教員免許状更新講習（英語）－99 －山形大学人文学部研究年報⑶

第12号（2015．３）83－147

平成２5年度の研究・教育活動に関するコメント
研究面では，⑴

英語の結果構文の創造的使用例を認可する文法・意味解釈のしくみ，及び⑵広告表現 “Think different” の文法的逸脱性の背景について，研究を進めた。教育面では，複数の授業で時間外の課題として多読レポートを課し，学術面だけでなく多面的に英語力を養成することに努めた。
摂津

隆信

⑴

研究成果

口頭発表
「今日の科学技術の世界は演劇によって再現できるか」（ゲーテ自然科学の集い，慶應義塾大学，
２０１４年２月）⑵

教育，地域連携等の活動
特になし⑶

研究・教育活動に関するコメント
平成２５年度は非常勤講師として東京で仕事を行っていた。３つの大学を掛け持ちして授業を担当していたため，研究の時間があまり取れなかったことが反省材料である。今後は研究，教育活動ともに充実させ，地域の役に立っていきたい。
髙橋
⑴

真彦
研究成果

研究発表（単）On nominative objects in Japanese.
重大学

フィロロギア例会（第３８回三重大学言語学コロキアム）三２０１３年６月 .

Case－valuation and phase edges.
Theory. 福岡大学

日本英語学会ワークショップ

Foundational Issues in Phase

２０１３年１１月 .

研究論文（単）Phases and the structure of NP: A comparative study of Japanese and Serbo－Croatian. Formal
Approaches to Slavic Linguistics ２１（FASL ２１）. ３５９－３７２. Slavica Publishers.
研究論文（共同）
LF intervention effects and nominative objects in Japanese. Proceedings of the ３７th Penn
Linguistic Colloquium（PLC ３７）.１０１－１１０. University of Pennsylvania Working Papers in
Linguistics.
⑵

教育，地域連携等の活動

前任校（三重大学共通教育センター）で１年生用の英語の授業（リーディング，コミュニケーショ
ン，TOEIC）を担当。
－99 －平成25年度研究・教育活動報告⑶

研究・教育活動に関するコメント
２０１４年１０月に人文学部に着任致しました。今後ともどうぞよろしくお願い申し上げます。

千葉
⑴

清史
研究成果

（a）研究業績［論文］
１. “Précis of Kants Ontologie der raumzeitlichen Wirklichkeit: Versuch einer anti－realistischen
Interpretation der Kritik der reinen Vernunft”, Transcendental Philosophy Research, Author
Meets Critics Session, http://tprcritique.wordpress.com.
２. “Reply to Chris Onof”, ibid.
３. “Reply to Henny Blomme”, ibid.
４.「直観主義数学の非時間的真理概念」，『東北哲学会年報』第３０号，pp. １－１４.
［研究発表］
１.「直観主義数学の非時間的真理概念」，東北哲学会第６３回大会，２０１３年１０月．
２.「「物自体は存在するか」という伝統的な問題の解決に寄せて」，日本カント協会第３８回学会，
２０１３年１１月．
３.「『純粋理性批判』第一版「第四パラロギスムス」における超越論的観念論の間接的正当化」，
カント研究会第２７６回例会，２０１３年１２月．
⑵

教育・地域連携等の活動（a）担当授業［教養教育］
ドイツ語 IA １, IIA １（人文・理学部向け，前期＆後期），ドイツ語 IA ２, IIA ２（工学部向け，
前期＆後期）．
［専門教育］哲学演習（一）（前期），哲学講義（一）（後期）．
（b）地域貢献
山形大学公開講座（人文学部）『１９世紀世紀西洋思想文化の宝石箱：ニーチェからコナン・ドイル，
フェノロサまで』，第二回「フリードリヒ・ニーチェ：哲学的思考における徹底性の一つのかたち」
担当，２０１３年６月．
⑶

平成２４年度の研究・教育活動に関するコメント◦博士論文（Kants Ontologie der raumzeitlichen Wirklichkeit, Walter de Gruyter, ２０１２）で論じた諸議論の深化・発展を試みた。この方針はこれからも続けていく予定である。
◦８月に３週間，山形大学ナスカ研究所に滞在し，ナスカ研究の現状ならびにフィールドワークの実情を視察した。今後は考古学・人類学研究の科学哲学的分析を行っていく予定である。
◦今日の英語偏重の風潮の中で，あえてドイツ語を大学で学ぶことの意義はどこにあるのか――
このことを学生に伝えられるようなドイツ語授業を目指した（が成果に関してはまだ満足のい－99 －山形大学人文学部研究年報第12号（2015．３）83－147

くものにはなっていない）。
◦哲学の授業では，参加者にともかくも哲学的議論を実際に行なってもらうことを主眼とした。
富澤
⑴

直人
研究成果

研究発表（H２５年１１月）"Complement clause selection and exceptional Case－marking" 日本英語学会第３１回大会（福岡大学）
論文（H２６年２月）"Complement clause selection and exceptional Case－marking," JELS ３１: Papers from the ３１st
Conference, ２０７－２１３.
⑵

教育，地域連携等の活動

教育
学部 英語学概論，英語学特殊講義，人間文化入門総合講義，卒論指導
大学院 現代外国語（英語）Ⅱ
基盤教育 英語Ｃ，Ｒ⑶

研究・教育活動に関するコメント

冨田

かおる

⑴

"Rhythm for oral readings” Bulletin of Yamagata University（humanities）１８: １, ６５－７９.

⑵

担当授業

英語学演習，実践英語（二），英語（R），英語（C）⑶ 言語の生成を主なテーマとし，特に発話の音響分析を基に，英語母語話者と日本人英語学習者の母音特徴分析を行い，母音空間の言語学習への応用について考察した。
中澤
⑴

信幸
研究成果

〔著書〕
◦『中近世日本における韻書受容の研究』，おうふう，２０１３年９月〔論文〕◦日本語教育における「日台基本漢字」発音対照表の可能性について，中澤信幸・岩城裕之・是澤範三，『山形大学大学院社会文化システム研究科紀要』１０，pp.１３－２０，２０１３年１０月〔ポスター発表〕◦ Possibility of the Japanese－Taiwanese Fundamental Characters' Contrastive Phonetic Table
with the Japanese Language Education, Nobuyuki NAKAZAWA, Hiroyuki IWAKI, Norimitsu－99 －平成25年度研究・教育活動報告

KORESAWA, ２ nd International Conference on Vietnamese and Taiwanese Studies & ６
th International Conference on Taiwanese Romanization, Center for Taiwanese Languages
Testing NCKU（台湾・国立成功大学）, ２０１３年５月１８・１９日〔口頭発表〕◦日本語教育における台湾語音の活用，台湾・銘傳大学２０１４年国際学術研討会「應用日語教育的理論與實踐」，２０１４年３月１４日⑵

教育，地域連携等の活動〔担当授業〕◦学部専門科目：日本語（一），日本語学特殊講義，日本語学演習◦大学院科目：日本語史特論Ⅱ，日本語史特別演習◦基盤教育科目：日本語と他の言語との共生（共生を考える），日本語の歴史（言語学）〔卒業論文〕◦謝罪・感謝表現の歴史的変遷◦英文学作品の日本語訳について―シェイクスピア作品を対象に―◦『古事記』の歌謡における万葉仮名の選択規則について〔修士論文〕◦日本漢語と呉語・粤語・閩語における漢字音の対照研究―『蒙求』掲出字を対象として―〔地域連携〕◦小川尚義の著作に見る国語意識，台湾・南臺科技大学応用日語系（所）２０１３年国際学術研討会「回顧與展望日本帝國統治下的國語教育與戰後的日語教育」専題演講，２０１３年１０月２６日◦日本の高等教育の現状，台湾・銘傳大学教育研究所（大学院）特別講義，２０１３年１１月１８・１９日◦台湾語と日本漢字音，台湾・銘傳大学応用日語研究所（大学院）特別講義，２０１３年１２月３・４日◦台湾語と日本漢字音，台湾・台湾大学日本語文学系碩士班（大学院）特別講義，２０１４年３月１１日⑶

研究・教育活動に関するコメント

十数年にわたるこれまでの研究成果を著書にまとめて出版した。また科学研究費（基盤研究（C），研究課題名：現代版「日台字音便覧」データベースの整備と「日台基本漢字」発音対照
表の構築，課題番号：２３５２０５４４，研究期間：平成２３～２５年度，研究代表者：中澤信幸）による研究成果を各所で発表した。加えて「ＹＵ海外研究グローイングアッププログラム」により，９月から台湾・銘傳大学に滞在して研究を進めた。これに関連し，台湾の各所で講演・特別授業など
を行った。

－99 －

山形大学人文学部研究年報

中村第12号（2015．３）83－147

篤志

⑴

研究成果

〔論文〕
１，「フルンボイル遊牧社会における地縁結合── Ya. シャーリーボー氏の口述に現れた “ アイ
マグ ” をめぐって」『東北アジア研究』１８，２０１４年２月，pp.５１－７９
２，「清朝宮廷におけるモンゴル王公──光緒９－１０年乾清門行走日記の分析から」新宮学編著『近世東アジア比較都城史の諸相』白帝社，２０１４年３月，pp.８９－１１１〔学会・研究会発表〕１，「モンゴル王公の年班・行走～光緒９年乾清門行走日記の分析から」東北アジア研究センター

共同研究「近世・近代における内陸アジア遊牧民社会の構造的特質とその変容に関する研究」研究会

２０１３年６月１日

２，コメンテーター⑵

於：東北大学東北アジア研究センター
北東アジア学会サテライト研究会２０１３年１２月２３日

於：日本大学法学部

教育・地域貢献等の活動〔担当授業〕
東洋史講義（二），東洋史概論（二），東洋史演習（二），東洋史講読（二），基礎（文化動態論），
北アジア遊牧民の歴史（基盤・教養・歴史学），モンゴル語の歴史（基盤・教養セミナー），北ア
ジア史特論 II（大学院），北アジア史特別演習（大学院）〔教育活動〕
１．国際交流：人文学部異文化間コミュニケーションⅠ in 台北の WG メンバーとして，企画・運営・
現地引率を行った（参加３３名）。国内では，説明会，計３回の事前学習会，帰国報告会の企画・運営，現地での引率を担った。現地学生と合同で主体的に街頭調査をさせる合同研究を，他の教員と共同で立案・実施した。
２．人文学部国際交流講演会「モンゴルにおける仏教──その過去と現在」講演者：アルタン

ザヤー博士（モンゴル国立教育大学歴史科学部教授，東北大学東北アジア研究センター客員教授）を企画し，通訳を務めた。２０１３年７月１０日

於山形大学人文学部。

３．卒論指導：東洋史５名の卒業論文を指導した。
〔地域貢献活動〕						１．出張講義：岩手県立盛岡北高等学校・大学模擬講義において講義（２０１３年６月２０日）。
２．出張講義：網走南が丘高校・出前講義において講義（２０１３年８月２８日）。
⑶

平成２５年度の研究，教育活動に関するコメント◦研究協力者を務めた科研費基盤研究Ｂ「近世東アジアの都城および都城制についての比較史的総合研究」（代表新宮学教授）の成果として『近世東アジア比較都城史の諸相』が刊行され，一編を執筆した。
◦代表を務める基盤研究 C「日記史料からみた清末のモンゴル王公と清朝支配」が採択され，本年度からスタートした。上記で考察した清末の宮廷空間におけるモンゴル王公の活動について
継続・発展させていく予定である。
－99 －平成25年度研究・教育活動報告◦基盤研究 A（海外調査）「東北アジアにおける辺境地域社会再編と共生様態に関する歴史的・現在的研究」（代表：岡洋樹）の研究分担者として，清末から１９３０年代までの内モンゴル遊牧地域の基層社会について成果をまとめた。
◦教育面では主に国際交流が中心となった。台湾実習の企画・運営・引率のほか，講演会を企画
し通訳を務めた。
◦学生の留学支援にも力を入れた。近３年，東洋史からは，北京林業大に２名，台湾銘傳大学に２名の留学生を送り出し，留学中も就活・卒論等の指導を行った。
中村⑴

隆
平成２５年度の研究成果◦研究発表（シンポジウムパネリストとして）：「ディケンズとメイヒューが描いた児童労働」（学会名：東北ロマン主義文学・文化研究会，日時：平成２５年７月２５日，場所：東北大学文学部）◦書評：「Gillian Piggot, Dickens and Benjamin: Moments of Revelation（Ashgate, ２０１２）について」（『ディケンズ・フェロウシップ日本支部年報』第３６号，平成２５年，３０－３４頁）⑵

平成２５年度の教育，地域連携等の活動【教育】基盤教育について。基盤教育の英語（R）および（C）では，山形大学の学生ならば，ネッ
ト上で２４時間アクセスが可能な ALC NeAcady ２を予習と復習の基本教材とし，速読（R）とリスニング（C）の練習をした。また，グループワークによる音読，発話練習を繰り返し行い，ナチュ
ラルな英語のリズムを身体で覚えることを重点課題とした。
学部の専門教育について。英米文学概論（一）では，１８世紀と１９世紀の英文学史を「散文」の特質という観点から論じた。英文学演習では，エッセイを１つの文学ジャンルとして扱い，現代
英字新聞の文化的エッセイを語彙の獲得，英文法・構文の高度な理解を目標として，英語で精読した。暗記や音読にも積極的に取り組んだ。
【地域連携等】
平成２４年度

山形大学公開講座［人文学部］「１９世紀西洋思想文化の宝石箱 ニーチェからコナン・ドイル，フェノロサまで」において，「コナン・ドイルという謎を解く」と題して講演した（平成２５年６月１３日）。
⑶

研究・教育活動に関するコメント
研究面について。ヘンリー・メイヒューとディケンズがともに描いた１９世紀中葉のロンドンの「児童労働」を，「資本主義」と「センチメンタリズム」という２つの視点から捉え，ヴィクト
リア朝の児童労働に関する新しい研究の可能性を検証した。それに際し，ディケンズの『オリヴァー・トウィスト』と『荒涼館』というフィクション，および，メイヒューの『ロンドンの貧民とロンドンの労働』というノンフィクションの詳細なテクスト分析を行った。
教育面について。基盤教育では，ALC NeAcady ２というコンピュータ利用の英語学習を効果的に取り込むことができた。特に，語学教育での復習の効用を理解させるために，復習課題を大幅に増加した。授業では，音読を繰り返し，英語の音を身体的なリズムにおいて発話するような－111 －

山形大学人文学部研究年報第12号（2015．３）83－147

工夫をした。
専門教育においては，英米文学概論（一）に関しては，英語の散文の特色を論じるにあたって，
具体的な作品からの原文の引用を積極的に行い，そのテクスト分析に取り組んだ。また，同概論
では，毎回講義へのコメントを書かせるようにし，双方向の講義に努めた。英文学演習では，エッセイというジャンルを構造分析するとともに，語学教材として高度な語彙の定着をはかった。
中村
⑴

唯史
研究成果

［著書］
１．『映像の中の冷戦後世界：ロシア・ドイツ・東欧研究とフィルム・アーカイブ』，共編著，山形大学出版会，２０１３年１０月
２．『ロシアの南：近代ロシア文化におけるヴォルガ下流域，ウクライナ，クリミア，コーカサ
ス表象の研究』，編著，山形大学人文学部叢書５，２０１４年３月［論文］
１．「事実と記録のあいだ：ロシア / ソ連ドキュメンタリー映画をめぐる言説と実践について」，
高橋和・中村唯史・山崎彰（編）『映像の中の冷戦後世界』（山形大学出版会），１１－２６頁，２０１３
年１０月
２．「マイトレーヤとレーニンのアジア：無国籍者レーリヒの世界図」，望月哲男編著『ユーラシア地域大国の文化表象』（ミネルヴァ書房），１９８－２２３頁，２０１４年３月
３．「地中海からアラギョーズへ：マンデリシタームの詩学とアルメニア」，中村唯史（編著）『ロシアの南：近代ロシア文化におけるヴォルガ下流域，ウクライナ，クリミア，コーカサス表象の研究』（山形大学人文学部叢書５），１２９－１８４頁，２０１４年３月［書評・エッセイ等］
１．常なるものと無常とを対照的に捉える：ウリツカヤ『クコツキイの症例』書評，週刊読書人，
２０１３年９月１３日号，５頁
２．著名な作家に新たな光：ロシア文学２０１３年回顧，週刊読書人，２０１３年１２月２０日号，６頁
３．ソチと南とロシア文学，ロシア文化通信「群」（群像社），４３号（２０１３年１２月），１－２頁
４．山形新聞文化欄コラム「＜ことばの杜＞へ」：「鴻上尚史『デジャ・ヴュ ‘８６』２０１３年４月２７日」，「イワン・ツルゲーネフ『文通』同６月２２日」，「小野十三郎『人造石油工場一つ』同８月１７日」，「会田綱男『鹹湖』同１０月１２日」，「井上ひさし『イーハトーボの劇列車』同１２月７日」，「小林秀雄『当麻』２０１４年２月８日」⑵

教育，地域連携等の活動［担当授業］
基盤教育：ロシア語Ⅰ，ロシア語Ⅱ，グローバル文化学入門
専門教育：表象文化講義，表象文化演習，基礎講義（グローバル文化学），欧米文化概論，欧米
文化演習，ロシア文化論，ロシア語学演習，ロシア文化講読
大学院：ロシア東欧文学特論Ⅱ，同特別演習－111 －

平成25年度研究・教育活動報告［指導卒業論文テーマ］「マンガの背景論」，「リアリティのありか」，「ＳＦにおける人工知能ロボット」，「荒木飛呂彦『ジョジョの奇妙な冒険』物語考」，「色彩考」，「近代ロシアの女性をめぐって」［地域連携等］◦非常勤講師：宮城学院女子大学（表象文化論），北海道大学スラブ研究センター共同研究員，
日本ロシア文学会大会組織委員・同実行委員，ロシア東欧学会編集委員，日本比較文学会東北支部幹事，「ロシア語ロシア文学」「スラヴ研究」誌査読◦出張講義
１．北海学園札幌高等学校「芸術作品を考察するとは：文学とマンガを例に」（２０１３年５月２８日）
２．山形県立高畠高等学校「歌と映画とアニメから見るソ連社会」（２０１３年１２月１８日）◦山形新聞「山新文学賞」選評担当（月１回）⑶

平成２５年度の研究，教育活動に関するコメント
特になし

西上

勝

⑴

研究成果

［論文］
「二十世紀中国画家の「師心」と「師古」 ―『山形大学人文学部研究年報』第１１号

斉白石と黄賓虹の比較を通じて」

平成２６年３月

１頁～２６頁「周亮工の『読画録』と『印人伝』について」『書法漢学研究』第１５号⑵

平成２６年７月

２０頁～２７頁

教育，地域連携等の活動［担当授業］
研究科：中国中世文化論特論など
専門教育：中国文学概論など
基盤教育：共通科目コミュニケーション・スキル「中国語」⑶

研究・教育活動に関するコメント

昨年度に引き続き，地域連携活動の一環として，一般市民を対象とする，中国語検定試験（日本中国語検定協会主催）の山形試験場の運営（年３回）に試験場責任者として従事した。
福野
⑴

光輝
研究成果

○分担執筆
◦福野光輝

（２０１３）.

交渉研究◦福野光輝（２０１３）.

モデリング理論ほか２０９項目－111 －

藤永保（監修）最新心理学事典 ,平凡社 , １７８－１７９.

繁桝算男・四本裕子（監訳）APA 心山形大学人文学部研究年報

理学大辞典,

第12号（2015．３）83－147

培 風 館 .（VandenBos, G. R.（Ed.）（２００７Z. APA dictionary of psychology,

Washington,
DC: American Psychological Association.
◦福野光輝・渡邊洋一・山田浩久・本多における２０９項目の翻訳）

薫・阿部晃士・山根純佳（２０１４）. 山形大学周辺における暮らしの安心・安全に関するアンケート第１次報告書 .（平成２５年度山形大学人文学部
研究活動支援［プロジェクト研究］による助成）○学会発表◦福野光輝・森和彦（２０１３a）．勤勉さが報酬分配におよぼす効果 .

東北心理学研究 , ６３, ４８.

◦福野光輝・森和彦（２０１３b）．姿勢としての努力が報酬分配におよぼす効果 .

日本心理学会

第７７回大会発表論文集 , １０５.
⑵

教育，地域貢献等の活動○担当授業◦「人間の心と行動（基幹科目・人間を考える）」（前期）◦「調べて書く心理学（教養セミナー）」（後期）◦「心理学講義（二）」（前期）◦「社会心理学演習」（前期・後期）◦「心理学実験」（前期）◦「心理学特殊実験」（前期・後期）◦「心理学情報処理実習」（前期）◦「人間文化入門総合講義」（前期）◦「基礎講義（地域・人間）」（後期）◦「社会心理学概論」（東北大学非常勤 ,後期）◦「社会心理学演習 / 心理学研究演習 I」（東北大学非常勤 ,

後期）○教育活動成果◦福野光輝×山形大学基盤教育「調べて書く心理学ゼミ」 （２０１３）.

合縁奇縁（５９ページ ,未公刊）○卒業論文指導◦「ボランティア参加意図の規定要因：ポジティブライフイベントと主観的幸福感に着目して」◦「着席位置と視線によって説得効果は高められるか」◦「情緒的サポートとしての共感・同情：知人の共感は友人の同情より効果的か ?」◦「大学生における授業中の私語：教師および授業への不満と私語頻度の関連」◦「罪悪感と時間的距離が説得に及ぼす効果」◦「公的自己意識の高さが集団内問題行動者への社会的排斥に与える影響」◦「無意識的思考理論による単純接触効果の抑制」○出張講義◦福野光輝（２０１３）.

はじめての心理学 .（岩手県立千厩高等学校 ,岩手県一関市 , ２０１３年９月２６日）－111 －

平成25年度研究・教育活動報告○メディア掲載◦河北新報（２０１４年４月３日朝刊） 「児童保護者「災害が不安」わずか１１%：山形中心部で山形大が調査」◦山形新聞（２０１４年４月２０日朝刊）「「共助」高いニーズ：山形で山形大防災などテーマ

住民調査」◦山 形大学広報誌みどり樹（２０１４年夏号 ,第６０巻）「YAMADAI TOPICS

人文学部：小学生の保護者を対象に安心・安全意識を調査」
藤澤

秀光

⑴

研究・教育活動⑵

教育・地域連携等の活動［担当授業名］◦学部：アメリカ研究演習，アメリカ研究特殊講義
英語（Ｒ）Ⅱ，欧米文化概論，人間文化基礎演習◦大学院：英米現代文化論特論，英米現代文化特別演習［地域連携活動（ボランティア）］
国際ロータリー第２８００地区財団奨学生選考委員
国際ロータリー第２８００地区財団ロータリー学友会代表幹事⑶

研究・教育活動に関するコメント
ユダヤ系，日系といったアメリカの少数民族に関する小説，演劇，雑誌，新聞，広告，ＣＭ，映画，

ＴＶ番組，音楽，スポーツといった，文字化，音声化，映像化された文化的生成物を対象にした研究を行っています。
教育活動としては山形県のロータリークラブの財団奨学生のアドバイザーとして，奨学金の申請から海外の留学先の大学，大学院決定までの指導を行っています。
本多
⑴

薫
研究成果

論文
１）本多薫，門間政亮：ナスカ台地におけるラインセンター間の移動について（第２報）－南北歩行実験による検証－，山形大学大学院社会文化システム研究科紀要，第１０号，p.３３－
４７，２０１３.１０
学会発表１）本多薫：学習支援システムを想定した長時間使用時の生体情報の変化，日本教育工学会第２９回全国大会講演論文集（秋田大学），p. ７９７－７９８，２０１３. ９２）高碕俊宏，本多薫，渡邊洋一：ＣＧのサイズ推定に関する検討，日本人間工学会関東支部第４３回大会講演集（首都大学東京），p.７２－７３，２０１３.１２－111 －

山形大学人文学部研究年報第12号（2015．３）83－147

その他
１）山形新聞「ナスカの伝言」第３部研究者の横顔⑶２）山形新聞「ナスカの伝言」第４部⑵⑵，２０１３年８月１１日掲載

無数の直線 “ 道 ” の可能性，２０１３年９月８日掲載

教育，地域連携等の活動

授業：（教養）情報処理；（学部）公務員対策セミナー，人間情報科学概論，人間情報科学基礎，
人間情報科学演習，人間情報科学実習，プログラミング演習；（大学院）人間情報科学特論Ⅱ，
人間情報科学特別演習
卒業研究の指導（人間情報科学専修担当として指導）：（a）オンラインコミュニケーションの特徴と課題について
地域貢献活動等：（a）出張講義（羽黒高等学校） 模擬講義を担当した（b）ロータリークラブ（天童）にて，ナスカに関する講演（c）日本経営工学会東北支部（d）日本人間工学会

代議員（e）日本人間工学会東北支部（f）土木学会
⑶

運営委員
支部役員

地下空間研究委員会

心理小委員会委員

研究・教育活動に関するコメント
平成２５年度は，学習支援システムの生体負担と休憩時間に関する研究，ナスカの地上絵の情報

科学の視点からの研究を進めた。また，教育としては，情報科学関連の講義を担当するとともに，共同で卒業研究の指導を行った。
松尾
⑴

剛次
研究業績

Ⅰ著書（共著２）
１）遊学館ブックス『音学やまがた』（財）山形県生涯学習文化財団（共著），２０１４年３月
２）
『山形学

山形における地域学の成立と展開』（財）山形県生涯学習文化財団（共著），２０１４

年３月
Ⅱ．論文（１４）１．
「近世の仏教再考＜１＞近世仏教堕落史観の見直し」『大法輪

６』，大法輪閣，２０１３年６月（ｐ３４ー３９）
２．「河内西琳寺五輪塔と大和唐招提寺西方院五輪塔をめぐって－考古学と文献史学をつなぐ試
み－」『戒律文化第８号』戒律文化研究会，２０１１年３月，ｐ１００－ｐ１１３
３．「近世の仏教再考＜２＞キリシタン禁制と宗門改・寺請制度」『大法輪７』，大法輪閣，

２０１３年７月，ｐ２８－ｐ３３
４．「近世の仏教再考＜３＞羽黒修験」『大法輪８』，大法輪閣，２０１３年８月，ｐ４２－４７

５．「近世の仏教再考＜４＞修験者の暮らし」『大法輪９』，大法輪閣，２０１３年９月，ｐ４２－４７－111 －

平成25年度研究・教育活動報告

６．「病の思想史」『岩波講座日本の思想第５巻

身と心』岩波書店，２０１３年９月，ｐ２０３－２３２

７．「近世の仏教再考＜５＞四国遍路再考」『大法輪８．「近世の仏教再考＜６＞日本仏教と戒律」『大法輪１０』，大法輪閣，２０１３年１０月，ｐ３６－４１
１１』，大法輪閣，２０１３年１１月，ｐ４２－４７

９．「中世叡尊教団と泉涌寺末寺の筑後国への展開～新発見の中世西大寺末寺帳に触れつつ～」『山形大学大学院

社会文化システム研究科紀要

第１０号』，２０１３年１０月，ｐ６９－８１

１０．「近世の仏教再考＜７＞光明寺本『遊行上人縁起絵』」『大法輪１１』，大法輪閣，２０１３年１２月，

ｐ４２－４７
１１．「近世の仏教再考＜８＞最上義光と寺社」『大法輪１２．「近世の仏教再考＜９＞親鸞の妻」『大法輪１』，大法輪閣，２０１４年１月，ｐ２８－３３

２』，大法輪閣，２０１４年２月，ｐ３６ー４１

１３．「近世の仏教再考＜１０＞最上義光黒印状と寺社」『大法輪
１４．講演録「第５７回

智山教学大会講演３』，大法輪閣，２０１４年３月

葬式仏教の誕生」『智山学報』 第７７号，２０１４年３月

Ⅲその他（新聞記事，書評，講演など）
１．書評「岩本由輝編『歴史としての東日本大震災』」『山形新聞』２０１３年５月５日
２．記事「『残忍』最上義光イメージ本当？」『朝日新聞』２０１３年６月１７日
３．記事「義光の過小評価，再考必要」『朝日新聞』２０１３年１０月８日
４．記事「義光公

いま再評価の時」『朝日新聞』２０１３年６月２６日

５．記事「国重文・絵巻全十巻公開」『毎日新聞』２０１３年９月１７日
６．記事「義光ゆかり

全１０巻を公開」『山形新聞』２０１３年９月１４日

７．記事「義光ゆかりの絵巻公開」『朝日新聞』２０１３年９月１５日
８．講演「最上義光が生きた時・空」『山形の魅力再発見パート１１』２０１３年１０月５日
９．記事「治世に生かした文化的素養」『山形新聞』２０１３年１０月１１日
１０．記事「長谷堂合戦勇壮に再現」『河北新報』２０１３年１０月１６日
１１．記事「義光，庄内支配の新資料」『朝日新聞』２０１３年１２月１１日
１２．記事「最上義光

新たな文書」『山形新聞』２０１３年１２月１１日

１３．記事「最上義光の文書

原本３点」『読売新聞』２０１３年１２月１１日

１４．記事「直江兼続『直筆』家康情報に苦慮」『朝日新聞』２０１３年１２月１２日
１５．記事「最上義光の寄進状

原本と確認」『荘内日報』２０１３年１２月１３日

１６．記事「最上義光寄進状新たに２通発見」『産経新聞』２０１３年１２月２５日
１７．記事「日本仏教史の変容」佛教タイムス２０１４年１月９日・１６日合併号
１８．記事「兼続の直筆文書か」『山形新聞』２０１４年２月５日
１９．記事「直江兼続緊迫の戦況記す」『河北新報』２０１４年２月５日
２０．記事「兼続の書状原本発見」『読売新聞』２０１４年２月５日

２１．記事「「葬式仏教」見つめ直す」『朝日新聞』２０１４年３月１７日
２２．書評「入間田宣夫・菊地和博編『講座東北の歴史第５巻
３月３０日
Ⅳ学生指導

卒論（１０本）・修論（１本）を指導○４年生
出羽国寒河江荘についての一考察－111 －

信仰と芸能』」『山形新聞』２０１４年

山形大学人文学部研究年報第12号（2015．３）83－147

鎌倉時代執権政治に関する一考察
最上義姫に関する一考察
宝幢寺に関する一考察
最上三十三観音札所に関する一考察
安積開拓における宗教的一考察
絵馬に関する一考察
鎌倉幕府の序列形成の原理について
奥州合戦再考山形城下町に関する一考察 ――城下絵図の分析から―
院生
聖徳太子信仰に関する一考察
Ⅴ地域連携
山形学企画委員として山形学講座の企画を行った。また，本学都市地域学研究所の所長として山辺町と連携して，「山形偉人再発見プロジェクト」を行い，第３回「安達峰一郎記念世界平和弁論大会」などを実施した。
⑶

研究・教育活動に関するコメント

本年度は人間文化学科長として学校行政面も忙しかった。また，最上義光没後４００年記念イベン
トでも忙殺された。
松本
⑴

雄一
研究成果

著書
１． Centros de Líneas y Cerámicas en las Pampas de Nasca, Perú, ２０１０.

Yamagata

University Press.（Masato Sakai 氏，Jorge Olano 氏，Hiraku Takahashi 氏との共著）
論文
１．The domestic occupation of Campanayuq Rumi; Implications for understanding the Initial
Period and Early Horizon of the south－central highlands of Peru. Andean Past １１: １６９－２１３.
（Yuri Cavero 氏，Roy Gutierrez 氏との共著）（２０１３年１０月）
２．Cupisnique pottery from Campanayuq Rumi, south－central highlands of Peru: Implications
for late Initial Period interaction. Peruvian Archaeology １:４７－６０.（Jason Nesbitt 氏との共著）（２０１４年３月）.
３．「先コロンブス期アメリカ大陸史に関する世界史教科書の記述はどう変わったか－新学習指導要領に沿って改訂された高等学校世界史教科書の検証」『古代アメリカ』１６:８５－１００。
（２０１３年
１２月）（青山和夫氏，坂井正人氏，井上幸孝氏，井関睦美氏，長谷川悦男氏，嘉幡茂氏との共著）
学会発表
１．Paracas in the highland?: Interregional interactions between the Peruvian south coastand south-central highlands. April 6, 2013, 78thAnnual Meeting, Society for American－111 －

平成25年度研究・教育活動報告

Archaeology, Hawaii Convention Center, USA
２．「“ 周縁 ” 社会から見たアンデス文明の形成」２０１３年６月１５日，第１５回山形大学歴史地理人
類学会，於 : 山形大学
３．Chavín in the South: Archaeological investigations at Campanayuq Rumi, Peru.（Jason
Nesbitt and Yuichi Matsumoto）February 7, 2014, the Tulane Anthropology Student
Association, Department of Anthropology, Tulane University, New Orleans, USA.
４．Paracas en la sierra: Una perspectiva desde Campnayuq Rumi. Simposio Internacional“Desarrollo y Cambio Social en las Sociedades del Costa Sur del Perú”, February 16, 2014,
Nacional Museum of Ethnology, Osaka.
５．「ナスカ社会と環境：２千年間の展開」（坂井正人・松本雄一），２０１４年２月９日，文部科学省科学研究費補助金新学術領域研究「環太平洋の環境文明史」第５回国際研究者集会 .
⑵

教育，地域連携等の活動

１．「神殿と住居－カンパナユック・ルミ遺跡２０１３年度調査速報－」２０１３年１０月１９日，アンデス
文明研究会主催

公開特別講座，於 : 東京外国語大学本郷サテライト。

２．「神殿の外を掘る：カンパナユック・ルミ遺跡における居住域の調査」『チャスキ』４８号 : ８－１１。
（２０１３年１２月）⑶

研究・教育活動に関するコメント

特になし。
元木
⑴

幸一
研究成果

なし
⑵

教育，地域連携等の活動（授業）
基盤教育基幹科目「美術に見る男女の共生／競生／狂生」教養科目「笑顔の秘密―笑いの美術史（芸術）」
人文学部専門科目「基礎講義（文化解釈学・オムニバス）」「美学・芸術学概論」「芸術文化特殊講義」「美術史演習」「美学・芸術学演習」「芸術文化実習」
大学院科目「表象文化論（美学・芸術学）特論Ⅰ」「表象文化論（美学・芸術学）特別演習」（卒論指導）「アメリングの肖像画表現の考察」「ギュスターヴ・モロー作《オイディプスとスフィンクス》
における一考察」（出前講義）「笑顔の秘密―笑いの美術史」（茨城県立下館第一高等学校）２０１３年７月「笑顔の秘密―笑いの美術史」（秋田県立大曲高等学校）２０１３年１０月－111 －

山形大学人文学部研究年報⑶

第12号（2015．３）83－147

研究・教育活動に関するコメント
研究面では，昨年度に新書を出したことで若干腑抜け状態になっていた。反省。
科学研究費基盤研究（C）の研究は，ぼちぼち進めたが発表にまで至らなかった。
卒論指導は，あまり適切に指導できなかった。アメリングはドイツ語文献ですらほとんどなく，

難しいテーマだったと思う。
授業は，積極的な学生が多かったので，楽しかった。学科コースの改編により，新しい「文化解釈学コース」の１年生を指導することになったが，本格的な参戦は来年から。１年生向けのオ
ムニバス講義「基礎講義（文化解釈学）」は３回担当だが，大勢の学生が集まり，活発な授業を展開できたと思う。内容も主要な方法論の紹介と「生と死」というテーマを組み合わせて比較的面白い話になったのではないかと思う。
まとめるとやや反省すべきことが多い年だったということになるのかもしれない。
森岡
⑴

卓司
研究成果

［共編著］
１. 日本近代文学会東北支部編『東北近代文学事典』勉誠出版，平成２５年５月２３日
編集委員
人名編項目「大橋乙羽」（pp１０３）「斎藤林太郎」（pp２２７）「沢渡恒」（pp２６７）「田山花袋」（pp３５０）「前原正治」（pp４６４）「松坂俊夫」（pp４７１）「森英介」（pp５０６）「横尾健三郎」（pp５３９），事項編項目「近代作家と東北（山形について）」（p５８３〜 p５８８）「地方紙と東北の文学（山形について）」（p６２０〜
p６２２）を執筆（いずれも単著）［論文］
１．森岡卓司「文学を引き裂く
２０日―吉本隆明の芥川龍之介論―」，『季刊 iichiko』 平成２５年４月

pp９５〜１０６

２．森岡卓司「他者としての「言葉」 ―東日本大震災後の言説状況と戦後文芸批評を巡る試論―」，『山形大学人文学部研究年報』第１１号

平成２６年３月１日

pp １（１２４）〜１８（１０７）［講演，ワークショップパネラー］
１．講演，森岡卓司「大岡昇平『野火』と戦後日本文学」 平成２５年１１月１３日

ブリヤート大学（ロシア）
２．ワークショップパネラー，「『ゴンドラの唄』の比較文学」，日本比較文学会東北支部第１１回
比較文学研究会

平成２５年７月２８日

仙台ビジネスホテル［記事］
１．森岡卓司「やまがた再発見」１５１. 黒田喜夫

上，１５２. 黒田喜夫

下，『山形新聞』 平成２５年

上，１７６. 吉本隆明

下，『山形新聞』 平成２５年

５月２６日，６月２日
２．森岡卓司「やまがた再発見」１７５. 吉本隆明
１１月１０日，１１月１７日［書評］１．森岡卓司「端的な〈変異〉の実践

中村三春著『〈変異する〉日本現代小説』」，日本文芸研究会『文－111 －

平成25年度研究・教育活動報告

芸研究』第１７７集

平成２６年１月３０日［解説］
１．森岡卓司「４
現代文 B

評論二『原始社会像の真実』新納泉」，教育出版株式会社編集局編『新編言葉の世界へ

教授資料①Ⅰ部１〜４単元』，発行日不記載（平成２６年３月？），

pp１７０〜１８７⑵

教育，地域連携等の活動［出張講義］
新潟県立佐渡高等学校（平成２５年８月２１日）
秋田県立横手高等学校（平成２５年９月１２日）［公開講座］
１．森岡卓司「浜田広介記念館と井上ひさしの遅筆堂文庫を訪ねて」，寒河江市立図書館「シリーズ山形の文学を探る」第五回

平成２５年１０月１０日，遅筆堂文庫（川西），浜田広介記念館

２． 森岡卓司「手紙を書く女，手紙を読む女
男女共同参画センター女性学講座―日本近代文学における女性と手紙」，山形市

平成２５年１０月２２日，２９日，山形市男女共同参画センター「ファーラ」［論文指導］
卒業論文５名，修士論文１名［授業担当］「初期村上春樹の世界（文学）」ほか基盤教育科目３，「日本文学演習」ほか専門教育科目７，「日
本近現代文化論特別演習」ほか大学院担当科目２（と特別研究）。
⑶

研究・教育活動に関するコメント
研究活動は上記の通り，長年編集に携わってきた『東北近代文学事典』が刊行されたことをはじめ，実りの多い年度であった。
その他に，学会活動としては日本近代文学会東北支部運営委員（大会企画担当），日本比較文学会東北支部事務局長，日本文芸研究会全国委員（大会企画担当），日本文学協会委員。
教育活動には，上記の他に，平成２３年度より実施している日本近代文学東北インカレゼミ（平成２２年は山形大学単独の自主ゼミとして実施）を，本年は福島県で行い，学生が企画運営を担当する補助を行った。福島大，東北大，弘前大，盛岡大，東京大からの参加があった。また，今年度卒業論文を執筆したのは，学生が自主的に運営する「日本近代文学ゼミ」（通称，「代ゼミ」）
を立ち上げた学生たちであり，極めて熱心かつ積極的に研究活動に取り組んでくれた。
地域連携等の活動として，山形大学が行う朗読コンテストの審査員を，平成２４年度もまた継続して務めている。
人文学部国際交流事業の一環として，ロシアブリヤート共和国のブリヤート国立大学を訪問し，学術的な交流の機会を得た。記して感謝致します。

－111 －

山形大学人文学部研究年報

山崎

第12号（2015．３）83－147

彰

⑴

研究成果

◦高橋和，中村唯史両教授などと共に共編著『映像の中の冷戦後世界』山形大学出版会（２０１３年１０月）を刊行し，この中で第４章「ドイツ民主共和国の崩壊と社会主義の体験」を執筆した。
◦学会報告「近世ブランデンブルクの農場領主制と低湿地開発」（政治経済学・経済史学会秋季
学術大会，下関市立大学，１０月１９日）⑵

教育，地域連携等の活動◦基盤教育「ヨーロッパ史における共生と環境」（基幹科目），「近代ヨーロッパ国家の多様なかたち」（教養
科目）
◦専門教育
「歴史学基礎」「西洋史概論（二）」「西洋史講義（二）」「西洋史演習（二）」「西洋史講読（二）」「卒業論文」。以上の他に松本邦彦准教授とともに「地域づくり特別演習（二）」，山内励東海大
山形高元校長，藤田稔教授と「教職実践演習」を実施した。
◦大学院教育「ドイツ史特別演習」において，１８世紀のヨーロッパ宮廷文化の英語テキストを講読。
◦地域連携①『映像の中の冷戦後世界』出版と合わせて，山形国際ドキュメンタリー映画最中に，映画際と山形大学共催で，連続講演会と映画上映企画「東欧ドキュメンタリー映画の現在―冷戦終了後の世界」を実施した（１０月１０～１２日）◦地域連携②

村山市「徳内学講座」で「博覧の医師テーアとシーボルト：ファウストの後継者たち」を講演（１０月２９日）
山田
⑴

浩久
研究成果

著作
『観光資源の有効活用と中心市街地の再生』，単著，山形大学人文学部叢書，２０１４年３月
学術論文「山形大学 COC 事業

現地学習を中心にした災害復興学の実践」，単著，２０１５年７月，山形大

学紀要（社会科学編），３９－２，１－２６.
“How Inter－Municipality Exchange Programs in Japan Influence the Disaster Relief Effort:
The Case of the Great East Japan Earthquake”, sole author, Mar ２０１４, Japanese Society ofUrban Geography, ９, ４２－５４.
学会発表
山形県上山市における宿泊業の現状と課題，単独，２０１３年５月，

東北地理学会

Recent changes in land evaluation in the Tokyo metropolitan area, sole, Aug ２０１３, IGU Kyoto
Regional Congress.
東日本大震災が東京大都市圏の住宅地評価に与えた影響，単独，２０１４年１月，国土地理院東北ブ－111 －

平成25年度研究・教育活動報告

ロック地理空間情報産学官地域連携協議会 .
東京特別区におけるジェントリフィケーションに関する地代論的考察，単独，２０１４年３月，日本
地理学会シンポジウム報告 .
⑵

教育，地域連携等の活動

教育
基盤教育：地域の共生（共生を考える）
学部教育：地域構造論，地誌学，地域構造論演習，環境地理学調査実習，都市地理学調査実習，
共生人間学（一）
大学院：経済地理学特論Ⅱ，経済地理学特別演習
地域連携◦国土交通省国土地理院

地理空間情報産学官地域連携協議会委員◦山形県総合政策審議会特別委員◦山形県広域調整会議委員◦山形市都市計画マスタープラン研究会委員◦長井市市民講座講師◦長井市職員研修講師◦高校への学部・学科説明会および模擬講義◦山形大学東北創生研究所⑶

模擬講義２校研究員

研究・教育活動に関するコメント
本学の COC 事業認可に伴い，連携自治体である上山市と共同研究を行うことができた。また，同事業の特徴を活かし，学生参加型の調査を実施することによって学生教育も充実したものとなった。その成果は上記①の著作として公表済みである。専門分野に関しては，国際地理学連合（IGU）の国際大会に参加し，科学研究費による研究成果を発表した。
山根
⑴

純佳
研究活動

翻訳：山根純佳・内藤準・久保田裕之 , ２０１３『正義・ジェンダー・家族』スーザン・モラー・オー
キン , 岩波書店（=Justice, Gender and the Family, １９８９, Susan Moller Okin, Basic Books）
山根純佳 , ２０１３「訳者解題」, スーザン・モラー・オーキン『正義・ジェンダー・家族』山根純佳・
内藤準・久保田裕之訳 , 岩波書店 , ３０３－３０８頁（=Justice, Gender and the Family, １９８９, Susan
Moller Okin, Basic Books）．
学会発表：山根純佳「介護労働の研究——介護保険下におけるホームヘルプ労働の変化」日本労働社会学会第２５回大会シンポジウム⑵

東北福祉大学

２０１３年１１月１７日

教育・地域連携活動

平成２５年－111 －

山形県社会福祉協議会

山形県福祉人材センター運営委員

山形大学人文学部研究年報

平成２５年
⑶

第12号（2015．３）83－147

山形県男女共同参画審議会委員

研究・教育活動に関するコメント

人文学部，プロジェクト研究「山形市における安心・安全に関する学際的研究」において，山形
大学近隣の小学校 PTA を対象にしたアンケート調査を実施した．
山本
⑴

睦
研究成果

論文
２０１４「先史アンデス形成期社会における人々の活動と戦略―ペルー北部ワンカバンバ川流域のセトルメント・パターンと景観―」『年報人類学研究』４：１－３２。南山大学人類学研究所。
２０１３（山本睦は第一著者。伊藤裕子と共著）「ペルー北部とエクアドル南部における形成期の地域間ルートと地域間交流：GIS による加重コストルート分析を用いて」『古代アメリカ』１６：１－
２９。古代アメリカ学会。
２０１３ Las rutas interregionales en el periodo Formativo para el norte del Perú y el sur deEcuador: Una perspectiva desde el sitio Ingatambo, valle de Huancabamba. Arqueología ySociedad ２５: ９－３４. Museo de Arqueología y Antropología de la Universidad Nacional Mayorde San Marcos.
２０１３ Informe de Análisis de los Proyectos de Investigación Arqueológica Ingatambo y el vallede Huancabamba, Provincia de Jaén, Departamente de Cajamarca, Perú（２００５－２０１３ Informe
Final）.Ministerio de Cultura, Perú（ホセ・ペーニャとの共著）.
２０１３ Informe del Proyecto de Investigación Arqueológica “INGATAMBO”, Valle deHuancabamba, Provincia de Jaén, Departamento de Cajamarca, Perú（Tercera Temporada）.
Ministerio de Cultura, Perú（ホセ・ペーニャとの共著）.
学会発表
２０１４「文化遺産管理とパブリック考古学」日本文化人類学会課題研究懇談会「東アジア公共人類学懇談会」中間報告会。国立民族学博物館。２０１４年２月２０日。
２０１３「ペルー北部チョターノ川流域の遺跡踏査」古代アメリカ学会第１８回研究大会。
山形大学。
（口頭発表）。２０１３年１２月７日。
⑵

教育，地域連携等の活動

２０１４「ペルー最北部ワンカバンバ川流域における考古学調査と文化遺産管理」第２９回京都メソア
メリカ考古学研究会。於：京都，NPO 法人フィールドミュージアム文化研究所。２０１４年３月３０日。
２０１４「パコパンパ遺跡周辺地域の遺跡分布調査」科研費プロジェクト研究会「権力の生成と変容からみたアンデス文明史の再構築」（基盤研究 S 研究代表者：関雄二国立民族学博物館教授）。
富山大学。２０１４年３月２２日。
２０１４“ Social Dynamics in the Andean Formative: A perspective from northern Peru”.

Seminar of Master grade of Prehistorical Ethnology, Archaeology and Protohistory from－111 －

平成25年度研究・教育活動報告

Université de Paris １, Panthéon Sorbonne. ２０１４年３月４日。
２０１４「アンデス文明形成期社会の動態と考古学調査からはじまる文化遺産管理－ペルー北部ワン
カバンバ川流域を事例として―」みんぱく研究懇談会。国立民族学博物館。２０１４年１月８日。
⑶

研究・教育活動に関するコメント
とくになし

ライアン
⑴

スティーブン

研究成果［論文］
２０１３.１１

How First－Hand Experience Modifies Schema: a Japanese study abroad group in

Australia. In Conference Proceedings of ２nd International Symposium on Business and Social
Sciences（ISBSS）,Osaka, Japan. pp. ３９５－４０１. ISBN: ９７８－９８６－８９５３６－６－６［学会発表］
２０１３.１０. Presentation. Investigating Cross－Cultural Schema by Recognizing the Hidden Gorillaof Assumed Stereotypical Knowledge. International Conference for Social Sciences andHumanities, International Journal of Arts and Sciences.（IJAS）. American University of Rome.
Rome, Italy.
２０１３. ４. Presentation. Seeing the Hidden Gorilla of Culture－Specific Schema in Cross－Cultural
Communication Contexts. International Conference for Social Sciences and Humanities,
International Journal of Arts and Sciences（IJAS）. Paris, France.
２０１３. ３ . Presentation. The Battle of Little Bighorn（１８７６）– Custer’s Last Stand. Japan
Association of Language Teachers（JALT）. Yamagata city, Yamagata Chapter.
⑵

教育，地域連携等の活動

英語コミュニケーション（上級），英作文（上級）, 英語（C）, 英語（R）, 異文化間コミュニケー
ション I, II⑶

研究・教育活動に関するコメント
My research interest intersects with Intercultural Communication and Cross－Cultural

Psychology with emphasis on international relations.
渡辺
⑴

文生
研究成果

《学会，研究会などの研究発表》「 講 義 の 談 話 の 単 位 と 展 開 」 日 本 語 学 会２０１３年 度 秋 季 大 会 ワ ー ク シ ョ ッ プ， 静 岡 大 学，
２０１３.１０.２６（『日本語学会２０１３年度秋季大会予稿集』pp.２７－４４．）「初級日本語学習者のための「つながり」を目的とした遠隔授業の実践」日本語教育方法研究会－111 －

山形大学人文学部研究年報第12号（2015．３）83－147

第４２回研究会，横浜国立大学，２０１４. ３.１５（『日本語教育方法研究会誌』２１⑴, pp.５６－５７．）「対話のインターアクションが談話のアウトプットに与える影響：日本語母語話者による聞き手
発話の刺激と効果」社会言語科学会第 ３３ 回大会，神田外語大学，２０１４. ３.１６（『社会言語科学会
第 ３３ 回大会発表論文集』pp.８４－８７．）
On the differences in use of sentence final modality in Japanese oral and written academic
discourse. Annual Conference of American Association of Applied Linguistics ２０１４, Portland,
USA, ２０１４. ３.２２.
「日本語学習者の物語作文における接続詞・接続助詞使用をもとに習熟度を探る」AATJ ２０１４
Spring Annual Conference, Philadelphia, USA, ２０１４. ３.２７.
《出版物》「講義のテーマに基づく受講者インタビュー談話の分析」石黒圭（編）『「大学学部留学生のための講義の談話に関する研究」論文集』pp.１３４－１４４. ２０１１～２０１３年度科学研究費補助金基盤研究（Ｂ）⑵

教育，地域貢献等の活動
担当授業は，日本語学概論・日本語学特殊講義・日本語学講読・日本語学演習・日本語（二）・

共生人間学（二）・国語の教材分析Ａ《以上学部専門科目》，日本語意味論特論・日本語意味論特演・特別研究《以上大学院科目》，スタートアップセミナ－，ことばの意味の世界（言語学）・日
本語上級２・遠い方言，近い方言《以上基盤教育科目》。
地域貢献等の活動としては，福島県立船引高校の模擬講義（２０１３年１１月１１日）の講師を担当した。
⑶

当該年度の研究，教育活動に関するコメント
研究活動に関しては，研究分担者として２件の科学研究費プロジェクトに参加した。学生の指導については，日本語学コース４名の卒業論文を指導した。
渡辺

将尚

⑴

研究成果

論文：「過去への執着という病―マルティン・ヴァルザー『幼年時代の保護』における主人公の死をめぐって」（「山形大学人文学部研究年報

第１１号」p.４３～

５７，平成２６年３月）
渡邊
⑴

洋一
研究成果

《著書》行場次朗・箱田裕司（編著）『新・知性と感性の心理 ‐ 認知心理学最前線 ‐ 』福村出
版､ ２０１４. ３.１５発行．第１章「感覚の多様性」を担当．
《口頭発表》◦朝岡陸※・渡邊洋一「聴覚的時間と視覚的時間の差異についての検討」日本認知心理学会第１１
回大会．２０１３. ６.２９. つくば国際会議場．（※現東北大学大学院所属．卒業論文に基づく研究を連名で発表）．
－111 －

平成25年度研究・教育活動報告◦ Human Activities from the Late Paracas to Inca Period at the Pampa de Nasca, Southern
Coast of Peru.（Sakai Masato, Jorge Olano, Isao Akojima, Yoichi Watanabe, Kaoru Honda）,
78th Annual Meeting, Society for American Archaeology, Hawaii Convention Center, USA,
2013.４.６.
◦ Visibility of Lines and Geoglyphs on Nasca Pampa：A Cognitive-psychological approach.
（Yoichi Watanabe）,Round Table Conference on Nasca, 2014. 山形大学, 2014.２.20.
⑵

教育，地域貢献等の活動《教育活動》
基盤教育基幹科目「実験心理学入門（人間を考える）」，学部専門科目「心理学実験」「心理学特殊実験」「認知心理学概論」「認知心理学演習」，卒業論文指導（７名），大学院社会文化システム
研究科「実験心理学特論Ⅱ」「実験心理学特別演習」．
◦地域連携等の活動（高大連携）
新庄北高校研究室訪問（１名指導）８月．
仙台南高校出前講義７. ５.
◦地域連携等の活動（地域貢献）
八戸サイエンスカフェ「山形大学のナスカ地上絵研究」６.１５
全国大学保健管理研究集会東北地方研究集会特別講演「山形大学のナスカ地上絵研究」７.２６
天童ロータリークラブ主催公開シンポジウム「山形大学のナスカの地上絵の研究」にて講演．
１１.１０.

日本自動車連盟（JAF）山形支部交通安全実行委員会委員長 .
【法経政策学科】
赤倉
⑴

泉
研究成果
特になし

⑵

教育，地域連携等の活動【教育】
教養教育科目：中国語，基礎演習
専門教育科目：アジア政治論，アジア政治論演習【地域連携等】出張講義（福島県郡山高校，福島県橘高校）⑶

研究・教育活動に関するコメント
研究面においては，前年度に引き続き科学研究費補助金を使い，毛沢東時代の政治および中国の民主化運動をテーマとした研究を進めた。
－111 －

山形大学人文学部研究年報第12号（2015．３）83－147

教育面では，学生に興味をもたせるために時事問題などを広く取り入れ，視聴覚教材を利用するなど工夫した。
阿部
⑴

未央
研究成果

◦（論文）「事業場外労働のみなし制」土田道夫＝山川隆一編『ジュリスト増刊 労働法の争点』
１１２－１１３頁（有斐閣，２０１４年３月）◦（論文）「改正パートタイム労働法の政策分析―均等待遇原則を中心に」日本労働研究雑誌６４２
号４５－５２頁（有斐閣，２０１４年１月）◦［報告］「イギリス判例 Hounga v Allen & Anor［２０１２］IRLR ６８５（CA）不法就労の外国人
労働者に対する人種差別」（東北社会法研究会，２０１４年２月）◦［報告］「添乗員に対する事業場外労働のみなし制適用の可否―阪急トラベルサポート（派遣
添乗員・第二）事件最二小判平２６・１・２４判例集未登載」（東北社会法研究会，２０１４年２月）⑵

教育・地域連携等の活動［教育］ 労働法，労働法演習，社会保障法，日本の雇用と法，少子化を考える（教養セミナー），
公務員講座［地域連携］◦山形地方最低賃金審議会公益委員◦山形県建築士審査会委員◦外部講師

連合山形活動家養成講座（２０１３年８月）◦外部講師

山形市男女共同参画 働く女性の講座（２０１３年９月）◦外部講師

東北弁護士連合会主催 市民講座（福島，２０１３年１１月）◦出張講座

宮城県立石巻高校（２０１３年１０月），宮城県立泉高校（２０１３年１２月）⑶

研究・教育活動に関するコメント「イギリス・オランダにおけるパートタイム労働法制」（科研若手 B）の２年目であり，イギ

リスの関連資料の読解を中心に研究を進めた。次年度の留学準備も行った。はじめて担当した基盤教育科目「日本の雇用と法」では，新書をベースに講義を進めたが他学部の学生にはやや難しい内容であったかもしれない。
池田

弘乃

⑴

研究成果

【学会報告】「フェミニズム法学とクィア法理論の交錯する場」，日本法哲学会学術大会・ワークショップ A「クィア法理論の可能性を探る」（駒澤大学，２０１３年１１月１６日）（報告概要は『法哲学年報

２０１３

民事裁判における「暗黙知」 ―「法的三段論法」再考―』

１９６－１９８頁（２０１４年，有斐閣）に掲載されている）－111 －

平成25年度研究・教育活動報告⑵

教育，地域連携等の活動【教育】
都留文科大学非常勤講師（担当科目：「現代社会とジェンダー」，「ジェンダー研究 IV」）
大妻女子大学非常勤講師（担当科目：「日本国憲法」）⑶

研究・教育活動に関するコメント
本学着任前の研究・教育活動です。非常勤講師として多様な学生とコミュニケーションをとる

機会に恵まれました。本学においてもその経験を活かし，よりよい教育を目指したいと考えています。研究面では学会報告一本にとどまりました。その内容を元にした論考が近刊予定です。
和泉田
⑴

保一

研究成果

◦研究ノート
「都市法における市民参加手続と『行政的正義』」（２０１０年度～２０１２年度科学研究費補助金報告書『行政法システムの構造転換

イギリスにおける行政的正義』pp.１８４－２０４）◦判例報告大阪高判平成２５年８月３０日（平成２５（行コ）１号）判例地方自治３７９号６８頁（東北大学公法判例研究会，９月）⑵

教育，地域連携等の活動◦担当授業
行政法Ⅰ，行政法Ⅱ，行政法演習，総合講座Ⅰ（「条例による地域政策」）
・Ⅱ（「公法」２コマ），
人文学部公務員対策講座（集団討論２コマを担当）◦地域連携活動［審議会等委員］
山形県情報公開・個人情報保護審査会委員（継続）山形県医療審議会委員（継続）山形広域環境事務組合エネルギー回収施設建設及び運営事業技術審査委員会委員（１０月－）
山形大学医学部倫理委員会委員（継続）［外部研修講師］
北陸地方整備局職員研修「法律」（７月）
長井市役所職員研修「政策法務」（～３月）
山形市役所職員研修「行政法」（２月）［講演］
平成２５年度人文学部公開講座『東日本大震災からの復興』第四回「地方自治体と復興計画」を担当（１０月）⑶

研究・教育活動に関するコメント
ゼミ合宿を八ッ場ダムに沈む川原湯温泉で行い，八ッ場ダム建設をめぐる原状や再建計画につ－111 －

山形大学人文学部研究年報第12号（2015．３）83－147

いて実地調査および聴取調査を行い，また，世界遺産登録が予想された富岡製糸場を見学した。
２月に実施した異文化間コミュニケーション実習Ⅰ（セブ島）の際，山形から出発する時に大雪で成田空港まで行けるかどうか危うくなったことが印象に残った。
伊藤⑴

嘉浩
平成２５年度の研究成果

論文「東日本大震災時の企業や組織のマネジメント：山形県の事例」『山形大学社会文化システ
ム研究科紀要』２０１３年９月。
東日本大震災時の山形県の主要な企業や組織の問題と対応について，各社の社長や知事にインタ
ビュー調査を行い，報告・考察した。
学会発表「新規事業開発における資源獲得正当化のための企業間お墨付き」日本経営学会全国大会（２０１３年９月，関西学院大学）⑵

平成２５年度の教育活動

担当科目

学部「マーケティング前期」「マーケティング後期」「ベンチャービジネス論」「マーケティング演習」「スタートアップセミナー」「教養セミナー『経営戦略論』」，大学院「マーケティ
ング特論」⑶

研究・教育活動に関するコメント
本年度の研究成果は，紀要論文１本，学会発表１回であった。この論文は東日本大震災時の山形県の主要な企業や組織での危機対応のマネジメントの調査報告であり，将来の大地震災害に対する参考資料となるものである。
その他，平成２５年度に，企業経営において重要性の増しているビジネスモデルの研究を積極的に行った。具体的には，プリンター産業，コーヒーマシン，業務用味噌汁マシン，オフィス通販，
ベンチャー企業の各事例について企業調査を行い，合計４５名程度にインタビューを行い，分析し，各論文にまとめた。その他にも，映画料金の定量分析や消費者行動の研究，さらに新しい競争戦
略論の研究などを事例調査およびアンケート調査により行った。これらの研究成果として，平成
２６年度中に査読付き主要学会誌に７本の論文が掲載予定である。
岩田
⑴

浩太郎
研究活動

〔論文〕
◦「豪農論・地域社会論の視角」（東洋大学井上円了記念助成共同研究２０１３年度報告書『近世 ･近代の地域社会と名望家Ⅱ』東洋大学，４８－６４頁，２０１４年２月）〔パンフレット〕◦『村田商人の歴史像－「蔵の町」をつくった人々－』（単著，村田町文化遺産活用地域活性化
事業実行委員会，２０１４年３月，Ａ４版全８頁［平成２５年度文化庁文化芸術振興費補助金（文化遺産を活かした地域活性化事業）による発行］）－111 －

平成25年度研究・教育活動報告〔講演〕◦「豪農論・地域社会論の視角」（東洋大学井上円了記念助成共同研究公開研究会「近世 ･ 近代の地域社会と名望家Ⅱ」，２０１３年１２月７日，於東洋大学白山校舎８号館８３０４教室）◦「村田商人の歴史像－『蔵の町』をつくった人々－」（平成２５年度文化庁文化遺産を活かした地域活性化事業・村田町文化遺産活用地域活性化事業古文書調査報告会，村田町文化遺産活用
地域活性化事業実行委員会主催，
２０１４年３月１５日，
於村田町中央公民館大ホール［宮城県村田町］）〔科研費〕◦科学研究費補助金・基盤研究（Ｃ）「幕末・明治初年の農業構造と地域社会－羽州村山郡における再検討－」（研究代表者），研究期間２０１０年４月～２０１４年３月〔外部資金〕◦三菱財団人文科学研究助成「被災蔵古文書資料の保存整理と調査研究－宮城県柴田郡村田町の旧家文書を対象に－」（研究代表者），研究期間２０１３年１０月～２０１５年９月⑵

教育，地域連携等の活動〔担当授業科目〕◦基盤教育科目：基幹科目「歴史にみる共生」（共生を考える）◦専門教育科目：日本経済史，地域経済史，日本経済史演習，法経政策専門基礎演習，総合講座
Ⅲ（経済経営）◦大学院教育科目：日本近世史特論Ⅱ，日本近世史特別演習，歴史文化特別研究Ⅰ〔委員会活動〕◦全学：就職委員会委員，研究活動に関する行動規範特別委員会委員，研究活動の不正行為に関する告発受付窓口の責任者，山形大学紀要（社会科学）編集委員会委員◦学部：進路指導委員会委員，人事選考委員会委員（経営学），学部長選挙管理委員会委員，人事選考委員会委員（経済政策論）◦学科：学科運営委員会委員〔シンポジウム・展覧会・巡見・地域での報告会など〕◦やまがた広域観光協議会・河北新報トラベル主催「村山地域に伝わる紅花のみちを巡る」バス
車中及び現地での説明を担当（２０１３年７月９日，仙台駅～高瀬紅花畑～山辺歴史民俗資料館～
柏倉九左衛門家～紅の蔵）。
◦平成２５年度やまがた社会貢献基金による柏倉九左衛門家前蔵文化財調査及び特別展「柏倉九左衛門家名品展」（２０１３年１１月２日～１６日，於中山町立歴史民俗資料館［山形県東村山郡中山町］）に協力（漆器箱書など墨書の解読・展示品の推薦その他）◦平成２５年度文化庁ふるさと文化財の森システム推進事業普及啓発事業「漆の地産地消と世界への展開－文化財建造物を通して－」によるパネルディスカッション「文化財建築と漆の地産地消」パネラー（２０１３年１０月２０日，於ホテルシンフォニーアネックス［山形県寒河江市］，コーディ
ネーター三田村有純東京芸術大学教授）。
◦ＮＰＯ法人柏倉家文化村主催：山形大学人文学部日本経済史ゼミナール共同研究発表会「江戸時代中期からの柏倉九左衛門家の金融実態」（２０１４年３月１６日，於柏倉九左衛門家長屋門上座敷）－111 －

山形大学人文学部研究年報第12号（2015．３）83－147〔社会活動〕◦山形市社会教育委員（副代表）（２０１２年～）◦ＮＰＯ法人「柏倉家文化村」顧問（２００６年～）◦奥羽史料調査会世話人（２００２年～。宮城県柴田郡村田町大沼正七家文書整理・目録作成・調査研究など）◦財団法人三浦新七博士記念会・三浦記念賞選考審査会審査員（２０１２年４月～）◦文化庁補助事業・宮城県柴田郡村田町文化遺産活用地域活性化事業調査研究員（２０１２年５月～）◦村田町伝統的建造物群保存地区保存審議会委員（２０１３年１２月～）◦柏倉九左衛門家・柏倉惣右衛門家所蔵古文書資料の整理保存・目録作成・調査依頼への対応◦東日本大震災で被災した山形市の旧家蔵の古文書文化財の保全活動◦新潟県新潟市の旧家からの古文書調査依頼への対応◦日本科学者会議山形支部事務局長（２０１３年５月～）◦ＮＨＫゆうどきネットワーク「あれある？これある？」コーナーのための「茶箱」（古文書保管箱としての利用例）取材への協力（於紅の蔵［山形県山形市］，２０１３年１２月１１日ＮＨＫ総合
で放映）◦『朝日新聞』２０１４年４月２日付紙面「紅花で繁栄 村田商人」への取材協力（３月１７日取材）⑶

研究・教育活動等に関するコメント
研究及び地域連携活動では，まず最終年度を迎えた科研費・基盤研究の一つの総括として「豪農論・地域社会論の視角」をまとめ，日本近世近代の地方名望家論に関するインターカレッジな
共同研究会で講演し議論をおこなった。また，平成２４年度人文学部プロジェクト研究の成果にもとづき申請し採択された三菱財団人文科学研究助成により，宮城県柴田郡村田町の古文書資料の保存整理活動を継続した。また，平成２４年度から委嘱された文化庁事業による村田町文化遺産活用地域活性化事業調査研究員として同町職員とともに旧家調査を積み重ね，その成果をパンフ
レット『村田商人の歴史像』にまとめ報告会を開催した。さらに，村田町の「蔵の町並み」を保存・活用し同町の伝統的建造物群保存地区に指定するべく審議会委員として村田商人の歴史的意
義につき発言し普及に努めた。その他，従来からの山形県東村山郡中山町岡の柏倉家（本家・分家）の調査とＮＰＯ法人柏倉家文化村の諸活動への協力をおこなった。これらに関連して，鳥取
県鳥取市及び大山町・京都府京都市・新潟県新潟市・愛知県常滑市・神奈川県横須賀市・宮城県
蔵王町・宮城県大河原町・山形県河北町・山形県山形市の古文書資料調査を実施した。また，平成２６年度末に刊行予定の村田商人史料集（仮称）のための調査・史料選定作業もおこなった。村
田町の旧家より同町への古文書資料の寄贈の相談を受け，助言・仲介をした。
教育活動では，大学院指導教員（主）として，被災地である岩手県大槌町出身の院生に対する指導をおこなった。また，前年度から引き続き留学生担当教員として，オランダのライデン大学からの留学生に対し指導をした。
委員会活動では，全学及び学部の就職関係の委員として，インターンシップ指導・企業訪問・
キャリアガイダンス企画準備・『就職活動アンケート調査報告書』作成などの諸実務をおこなった。
また，定年前の教員が選出されるのが「慣例」となっていた学部長選挙管理委員に何故か選出さ－111 －

平成25年度研究・教育活動報告

れてしまい，戸惑いながらも適正な選挙の実行に全力を尽くした。
社会活動では，本年度もいろいろな事業に参加した。あたらしい事柄としては，日本科学者会
議山形支部事務局長に選出され，同支部の活動を組織した。その一つの活動として，山形大学学長選考に際して候補者に対する公開質問状の作成と公開をおこない大学構成員へ情報提供をする
取り組みをおこなった。
小笠原
⑴

奈菜

研究成果

［論文］
「労働契約上の安全配慮義務違反による損害と弁護士費用［最高裁判所第二小法廷平成２４. ２.２４.
判決］」山形大学紀要（社会科学）４４巻１号６３－７５頁（２０１３）「いわゆる時効待ち方針に関する弁護士の説明義務［最高裁平成２５. ４.１６判決］」現代消費者法２１号８２－９０頁（２０１３）［口頭発表］「いわゆる時効待ち方針に関する弁護士の説明義務」
消費者法判例研究会，２０１３年７月１９日，於

早稲田大学「いわゆる時効待ち方針に関する弁護士の説明義務」
東北大民法研究会，２０１３年１１月７日，於

東北大学「情報提供義務違反の効果としての契約調整―瑕疵担保責任の減額規定の類推適用」
国際取引法研究会，２０１３年１２月１４日，於
⑵

早稲田大学

教育 , 地域連携等の活動［担当授業科目］◦基盤教育科目：判例を読もう（教養セミナー）◦専門教育科目：契約法入門，債権各論，民法演習，専門基礎演習（オムニバス方式）総合講座 II（法律），公務員試験対策セミナー［地域連携］
山形県消費生活審議会委員
山形県個人情報保護運営審議会委員
消費生活相談員養成講座講師

２０１３年８月１７日

山形県税理士会主催研究会講師「民法（債権法）改正の現状－消滅時効を中心としてー」２０１３

年９月１７日山形大学公開講座（人文学部）「震災復興をめぐる問題～民法学の視点から～」２０１３年１０月１日
出張講義「日常生活におけるアクシデントと法律」２０１３年１２月１１日，於

山形中央高校

適格消費者団体学習講演会「健全で公正な市場のための適格消費者団体の役割」事務局
３月８日－111 －

２０１４年

山形大学人文学部研究年報⑶

第12号（2015．３）83－147

研究・教育活動に関するコメント
平成２４年度に行なった口頭報告２件を公表することができ，さらに，口頭報告を３本行なうことができた。地域連携について，消費者問題，とりわけ，唯一の空白地帯である東北地方に適格
消費者団体を設立する活動に着手した。教育について，卒論執筆学年の演習担当学生が１２名となり，１人１人に対してきめ細かい対応をすることへの限界を感じた。講義については，民法改正の議論と基本知識の双方を内容とすることにより最新の情報を理解できるようになった学生もいる反面，分量が多すぎてわかりにくいと感じる学生もいた。
金子
⑴

優子
研究成果

論文
『Managing the Great East Japan Earthquake Emergency with Emphasis on Fukushima
Nuclear Crisis Communication: Best and Worst Practices』，Asian Review of Public
Administration Volume ２４, Nos. １－２, pp５０－６３, ２０１４年１月⑵

教育，地域連携等の活動

担当科目：
行政学，行政学演習，公共政策とはなにか，日本国憲法，スタートアップセミナー
審議会委員：
東根市情報公開・個人情報審査会委員
村山公立病院情報公開・個人情報審査会委員⑶

研究・教育活動に関するコメント
研究活動については，「公益法人を巡る改革が公益法人の活動に及ぼす影響の定量的分析・評価に関する研究」のために外部研究資金（平成２５－２８年度科学研究費補助金 基盤研究 C 研究課
題番号：２５３８０２７７）を得た。研究初年度の研究活動として，①事業所企業統計調査と公益法人概況調査を用いた平成１６年結合データの作成，②政府・地方公共団体関連公益法人名簿データファ
イルの整備，③学校法人名簿ファイル及び社会医療法人名簿ファイルの整備，④社会福祉法人名簿データの収集を行った。
教育活動については，プレゼンテーションソフトや映像ソフトを利用することにより視覚に訴えた分かりやすい講義となるように努めた。また，対話型の講義を行うように努め，学生の能動的学習を推進した。
川村

一義

【研究】
公表したものはない。

－111 －

平成25年度研究・教育活動報告【教育・地域連携等】［担当科目］●公共政策学（本学）●公共政策学演習（本学）●総合講座Ⅰ（公共政策）（本学；分担）●政策形成論（新潟大学法学部；集中講義）［地域連携］●山形大学公開講座〔人文学部〕「東日本大震災からの復興」２０１３年０９月２４日［その他］●人文学部広報委員会委員（HP 部会）●山形大学法学会運営委員（『山形大学法政論叢』編集担当）●公務員対策セミナー（本学；分担）【雑感】
赴任１年目であったが，教育活動においては充実した１年であった。新潟大学法学部での夏期
集中講義は，その後の公共政策学講義の下準備となった。どちらも意欲的な学生の受講態度に支えられ，教育の喜びを実感させた。また，赴任早々に市民向け公開講座の講師を引き受け，戸惑
いながらも何とか務めた。激励して下さった市民のみなさまに，改めて心よりの感謝を申し上げたい。
赴任して初めての役職は広報委員であり，大学組織の広報活動を間近に学ぶ機会となった。足元のおぼつかない私を支えて下さった先生方にも，心よりの感謝を申し上げたい。さらに，『山形大学法政論叢』の編集を担当したことは，図らずも自身の研究意欲を高める契機となったことも記しておきたい。
それにもかかわらず，一方で，時間を浪費するばかりで実りの少ない活動もあった。多くの先生方が同じ思いを共有したところでもあり，適合的な制度を追求する改革を進めていきたい。
北川
⑴

忠明
研究成果

論文：「災害に強いコミュニティづくり」
清水修二・松岡尚敏・下平裕之編著『災害復興学入門』（２０１３年９月，山形大学出版会）所収⑵

教育，地域連携等の活動
担当授業：「政治と人間」（基盤教育），「政治理論」（学部），「政治理論演習」（学部），「現代政治論特論」（大学院），「現代政治論特演」（大学院）
地域連携：長井市振興審議会会長
山形県明るい選挙推進協議会委員－111 －

山形大学人文学部研究年報⑶

第12号（2015．３）83－147

研究・教育活動に関するコメント
本年度は，災害復興をテーマとした「まちづくり」に関する研究をまとめることができた。また，レオン・ブルジョワの連帯主義研究はある程度進めることができた。
教育については，時事問題を取り入れるなど政治学の基礎的知識を修得させるよう工夫をしているが，学生の理論的思考力が年々落ちているように思われるので，さらなる工夫を心がけたい。
大学院については，社会人大学院生を受け入れ，研究方法の基本から教育するよう務めた。
國方
⑴

敬司
研究成果

◦単著「イギリス農業革命はどのようにとらえられるべきか―プロザロウ再読―」『山形大学紀要（社会科学）』第４４巻２号，２０１４年２月，pp. １－２０.
◦単著「ロック「土地所有権」論と批判の系譜」『山形大学歴史・地理・人類学論集』第１５号，
２０１４年３月，pp１１－３７.
⑵

教育，地域連携等の活動【教育】◦山形大学での授業
西洋経済史，環境と経済，西洋経済史・環境と経済演習，基礎演習，経済からみた環境との共生◦東北文教大学での授業
くらしと経済【学会役員】
比較家族史学会理事，社会経済史学会評議員【講演等】
a）「輸入食品の安全確保の取組について考えてみよう」＜パネルディスカッション・コーディネー
ター＞ 山形県食品衛生推進大会（遊学館）２０１３年７月２３日（火）b）「三浦新七博士を語る」＜パネルディスカッション・コーディネーター＞三浦新七博士記念会・
経済講演会（パレスグランデール）２０１３年１２月１２日（木）など【審議会委員等】
山形新聞報道審査会委員，三浦新七博士記念会評議員，「子育てするなら山形県」推進協議会委員，
山形市都市振興公社評議員など⑶

研究・教育活動に関するコメント
研究については，２本の論文を公刊することが出来た。

コーエンズ
⑴

久美子

研究成果

［論説］国際取引法研究の最前線「証券振替制度における担保権～ユニドロア条約の規定～」国－111 －

平成25年度研究・教育活動報告

際商事法務 Vol.４１, No. ９（平成２５年９月）［口頭発表］「受託者の信託違反と救済」東北大商法研究会⑵

平成２５年１２月１４日

教育，地域連携等の活動［担当授業］スタートアップセミナー，商法 I，商法 II，商法演習 I，国際取引マネジメント論（理工学研究科）［地域連携活動］
山形地方裁判所委員会委員，山形県消費生活審議会委員，山形県指定管理者選定委員会委員，寒河江市地域づくり推進委員会委員⑶

研究・教育活動に関するコメント
受託者の権限外行為や善管注意義務違反，忠実義務違反の場合に，受益者が求めることができる救済，つまり信託法の物上代位，損害賠償請求の規定の解釈，適用等についてイングランド法
も参照しつつ検討した。この問題は，会社の取締役の責任にも通じるテーマであり，引き続き検討したい。
また，教育に関してはとりわけスタートアップセミナ－，演習において学生が自分の見解を積
極的，かつ理論的に説明できるよう，口頭発表の仕方，その準備についての指導を重点的に行った。
是川
⑴

晴彦
研究成果

［科研費研究］◦「大型店撤退後の中心市街地再開発における経済行動分析」，研究成果報告書，平成２５年６月。
［受託研究（長井市の第五次総合計画策定に関する研究）］１）「目標設定と指標作成の意義について」，平成２５年７月。
２）
「総合計画で捉えるべき目標設定と評価手法及び効果的な実施計画について

その１：基本

構想段階で目標設定や指標設定をどのように行うべきか」，平成２５年９月。
３）
「総合計画で捉えるべき目標設定と評価手法及び効果的な実施計画について

その２：総合計画の実施に求められる形骸化しない実施計画について」，平成２６年１月。
⑵

教育，地域連携などの活動［担当授業］
ミクロ経済学，応用ミクロ経済学，公共経済学，経済数学，ミクロ経済学演習［地域貢献活動など］◦山形県（産業構造審議委員会委員，入札監視委員会委員長，指定管理者審査委員会の外部委員）◦天童市（行政経営計画策定有識者懇談会委員，都市計画マスタープラン策定有識者懇談会委員）◦長井市行財政改革推進委員会委員長◦きらやか銀行との連携における公開講座の講師（山形駅前大通り商店街振興組合，中心市街地－111 －

山形大学人文学部研究年報第12号（2015．３）83－147

活性化について）◦西川町職員研修会における講師（ＴＰＰについて）◦「山形県民シンポジウム in 天童」におけるコメンター◦出張講義（米沢東高校，新庄北高校，石巻西高校）◦高校生の研究室訪問への対応（新庄北高校）⑶

研究・教育活動に関するコメント
科研費研究（中心市街地活性化に関する研究）が採択された。草津市などの実態調査やヒアリングを行い，中心市街地居住人口の増加や大型店撤退後の跡地利用といった中心市街地活性化政策の課題に関する有益な知識や情報を得ることができた。課税理論の研究では，不完全競争市場を対象とした分析を継続して行った。
教育面では，要点が整理しやすい資料の作成を心がけた。前年度に引き続き，配布資料に記載する練習問題について内容の更新や記載数の増加を行い，受講生が講義内容を復習することに配慮した。また，平成２５年度は，「経済数学」を初めて担当した。新規に配布資料を作成する必要があり，資料作成に多く時間を要した。特に，図の作成や現実の経済との関連の説明に力を注いだ。
今野
⑴

健一
研究成果

◦倉持孝司編『歴史から読み解く日本国憲法』（２０１３年７月・法律文化社）（分担執筆）⑵

教育，地域連携等の活動①

担当授業科目◦学部専門科目：憲法Ⅱ・Ⅲ，憲法演習Ⅱ，総合講座Ⅱ（法律）◦基盤教育科目：スタートアップセミナー，日本国憲法，教養セミナー②

地域連携・高大連携活動

山形市情報公開・個人情報保護審査会委員，山形県後期高齢者医療広域連合情報公開・個人情報保護審査会委員，長井市教育委員会（体罰事件再発防止に関する助言）（* 長井平和学習会講師：５月，山形県平和センター学習会講師：６月）⑶

研究，教育活動に関するコメント
研究面では，最初の企画から２年余りを経て，共著書『歴史から読み解く日本国憲法』が刊行された。
〈日本の戦後史の大きな流れの中で揺れ動いてきた憲法学説や裁判例をそれぞれの時代的背景の中に位置づけることによって，日本国憲法が果たしてきた歴史的役割を理解できる〉ようになることを目指した憲法入門書である。学会活動では，５月の日本教育法学会総会において選挙により理事職に選任された。
教育面では，２年連続でスタートアップセミナーを担当することとなった。昨年と比べて多少の進歩はあったか。教養セミナーでは，従来と異なる新たな内容（憲法と戦後のえん罪事件）のゼミを実施した。予想よりも少人数だったが，学生の反応は悪くなかった。
－111 －

平成25年度研究・教育活動報告

社会貢献としては，体罰事件再発防止に関し，長井市教育委員会の求めに応じて助言を行い，同委員会が策定したアクション・プランに掲載するための（簡略な）提言を取りまとめた。
坂本

直樹

⑴

研究成果

①

論文
 気候変動による砂浜浸食の地域別被害計測並びに適応政策の検討 , 佐尾博志・森杉雅史・
大野栄治・坂本直樹・中嶌一憲・森杉壽芳 , 土木学会論集 G（環境）, Vol.６９, pp.I_２４９－I_２５７,
２０１３. ９.
 救急活動における病院収容時間と除細動実施が救命率に与える影響について：ウツタイン統
計データによる２方程式プロビット・モデル分析 , 瀧本太郎・阪田和哉・中嶌一憲・生川雅紀・
坂本直樹・阿部雅浩 , 医療経済研究 , Vol.２５, pp.５０－６９, ２０１４. １.
 東日本大震災における復興投資の地域間再分配効果の計測 , 林山泰久・中嶌一憲・坂本直樹・
阿部雅浩 , RIETI Discussion Paper Series, １４－J－００４, pp. １－４２, ２０１４. １.

②

学会報告
 Asymmetries in the Japan's Revenue－Expenditure Nexus, Takimoto, T. and Sakamoto, N.,
Singapore Economic Review Conference ２０１３, ２０１３. ８.
 Mortality Risk Reduction Benefit Measurement by Overlapping Generations Model,
Morisugi, H. and Sakamoto, N., European Regional Science Conference ２０１３, Ordinary
Session, ２０１３. ８.
 General Equilibrium Approach Consistent with Travel Cost Method for Economic
Evaluation of Beach Erosion by Climate Change, Nakajima, K. and Sakamoto, N., European
Regional Science Conference ２０１３, Ordinary Session, ２０１３. ８.

⑵

教育，地域連携等の活動
東北文化学園大学総合政策学部（前任）において，財政学，地方財政論などを担当した。また，非常勤講師として東北学院大学経済学部の財政政策論を担当した。
⑶

研究・教育活動に関するコメント
わが国の国家財政に関して歳入と歳出の因果性を研究しており，平成２５年度の成果は学会報告が１件である（報告者は共同研究者）。また，費用便益分析に関して，３編の論文が刊行され，２件の学会報告を行った（いずれも報告者は共同研究者）。
澤田
⑴

裕治
研究成果等

〔研究成果〕なし〔科研調査研究〕海外調査：２０１４年２月２６日～３月１５日。イギリスにて科研費研究題目「中世都市ロンドンの裁判と法の法社会史的研究」の海外調査研究。ロンドンを中心に，ソールズベリー，－111 －

山形大学人文学部研究年報第12号（2015．３）83－147

ウィンチェスター等の現地調査を実施し，併せてロンドン大学のポール・ミッチェル教授，オックスフォード大学のポール・ブランド教授，イーストアングリア大学のニコラス・ヴィンセント
教授を訪問・面談し，科研費調査研究及びマグナ・カルタ研究についてディスカッションをした。
なお，２０１４年３月１２日に British Library で実施された Magna Carta Project Meeting（ニコラス・ヴィンセント主催，出席者：ポール・ブランド，デイヴィッド・カーペンター，ヘンリー・サマ
ソン，クレア・ブレイ，ヒュー・ドーティー，ソフィー・アンブラー，ジェフリー・フィンチ）にオブザーバーとして特別参加を許され，２０１５年のマグナ・カルタ８００年祭を前にニコラス・ヴィ
ンセント教授を中心として進められているマグナ・カルタ・プロジェクトの研究企画の進行状況を目の当たりにすることができた。
⑵

教育，地域連携等の活動■平成２５年度の担当授業の紹介〔山形大学における講義・演習等〕◦基盤教育科目：基礎から考える法学，基礎からの民法◦専門教育科目：専門基礎演習，西洋法制史，西洋法制史演習，〔山形県立保健医療大学における講義〕 法学〔山形県立産業技術短期大学校における講義〕 法学概論
〔山形市立済生館高等看護学校における講義〕 看護関係法令 I■地域貢献活動〔記念行事〕〇第３回安達峰一郎記念世界平和弁論大会〔２０１３年１１月１６日。山辺町が生んだ世界的偉人「安達峰一郎」の平和の精神を受け継ぐ弁論大会として山形大学都市・地域学研究所と山辺町が企画した記念行事。中・高生を対象に実施〕の企画・運営。
〇最上義光シンポジウム（第１回と第２回）の企画・運営〔６月２３日と９月１４日〕〔委員〕
山形大学医学部附属病院医薬品等受託研究審査委員会委員
山形県立保健医療大学倫理委員会委員
山辺町・山形大学連携協定懇談会委員〔オープン・キャンパス〕人文学部広報委員として「オープン・キャンパス２０１３年」を企画・運営し大きな成果を得た。
〔ホーム・カミングデー〕人文学部広報委員として「ホーム・カミングデー２０１３年」を企画・運営し大きな成果を得た。
〔出張講義・進学説明会〕
６月１９日

鶴岡中央高等学校

６月２２日

青森県三沢高等学校

進路ガイダンス

９月２４日

秋田県湯沢高等学校大学訪問

１１月１３日福島西高等学校

１１月２２日栃木県小山高等学校

模擬講義
学部説明

模擬講義
模擬講義
－111 －

平成25年度研究・教育活動報告

１２月４日
⑶

鶴岡中央高等学校

大学等進学説明会

研究・教育活動に関するコメント
研究では，科研費調査研究及びマグナ・カルタ研究を実施するほか，ブリストル大学ロースクール教授ケン・オリファント著「「ライランズ対フレッチャー事件」とコモン・ローにおける企業責任の生成」，in Helmut Koziol and Babra C. Steininger（eds.）, European Tort Law ２００４,（Springer）, pp. ８１－１２０, copyright ２００５を研究し，翻訳公表する準備を整えた。
教育では，基盤教育科目において，『対話 Dialogue２３』と題するミニコミ誌を毎回発行し，学生同士と教員の相互コミュニケーションにより，講義内容の血肉化を図り，受講者から好評を得た。
下平
⑴

裕之
研究成果

［著書］
◦清水修二・松岡尚敏・下平裕之編『災害復興学入門ー巨大災害と向き合う，あなたへ』山形大学出版会，２０１３. ９.（編集および序論を担当）［論文］◦下平裕之・福田進治「古典派経済学の普及過程に関するテキストマイニング分析ーリカード，
ミル，マーティノーを中心にー」『人文社会論叢（社会科学編）』第３１号，２０１４年２月 .
［学会報告］◦「経済学史研究におけるテキストマイニング分析の導入：ケインズ『一般理論』と書評の関係」（経済学史学会第７７回大会，２０１３年５月２５日，関西大学）◦ "Popularization of Classical Economics: Text－mining Analysis on David Ricardo, James Milland Harriet Martineau", Sendai Economic Thought Seminar, Tohoku University, March ３０
th, ２０１４.
［研究会報告］◦テキストマイニング手法の経済学史への適用に関する報告（第４２〜４５回経済思想研究会，東北大学他）⑵

教育・地域連携等の活動◦教育活動
山形大学における担当授業：［学部］経済思想，経済学史，経済学史演習，地域づくり特別演習（夏季集中），公務員講座（講義，小論文指導）［基盤教育］エコスタジアムプロジェクトを考えよう，最上川の自然と文化，震災復興学入門
非常勤：羽陽短期大学（経済学）◦地域連携活動
高校での出張講義等：上山明新館高校
山形財務事務所財務モニター－111 －

山形大学人文学部研究年報第12号（2015．３）83－147

山形大学まちづくり研究所・山形仙台圏交流研究会への参加
山形大学東北創生研究所・社会創生研究部門長
ながい市民未来塾講師
市町村アカデミーにおける講演
災害復興市民講座（仙台市）における講演
市民向け地域づくり講演会（真室川町，山形市）⑶

研究・教育活動に関するコメント

研究活動については科研費研究テーマ（テキストマイニング手法の経済学史への適用）に関わる論文を刊行するとともに，学会全国大会および国際セミナーにおいて報告を行った。また研究会において引き続きテキストマイニングに関する共同研究を継続した。
教育・地域連携活動については，東北創生研究所の研究展開を進めた他，福島大学・宮城教育大学と連携した震災復興に関する基盤教育科目のオーガナイザーを務めた。また３大学連携による災害復興学テキストをまとめるに当たり，編者および分担執筆者として参加した。
尻無濱
⑴

芳崇

研究成果

【論文】
◦尻無濱芳崇（２０１３）「介護施設経営法人の業績管理システム : 企業と社会福祉法人の比較」『原価計算研究』第３７巻第１号，pp.７６－８５．
◦荒井耕・尻無濱芳崇（２０１３）「医療法人における管理会計実践の法人規模別状況」『原価計算研究』第３７巻第２号，pp.５５－６５．
【学会報告】◦ S hirinashihama, Y. （２０１３）, Performance Management Systems in Nursing Homes:
Comparing For－profit Organizations and Social Welfare Corporations, European Accounting
Association, ３６th Annual Congress（２０１３/０５/０７）.
◦尻無濱芳崇（２０１３）「介護事業における組織の公益志向と業績測定尺度の利用」日本管理会計学会２０１３年度第２回フォーラム（７月１３日報告）．
◦岡田幸彦・尻無濱芳崇（２０１３）「原価計算・原価管理と業績は本当に関係するのか？：サービス企業への継続調査による追試」原価計算研究学会第３９回全国大会（８月３０日報告）．
◦荒井耕・尻無濱芳崇・岡田幸彦（２０１３）「医療法人における責任センター別損益業績管理による財務業績改善に関する検証―非営利組織での管理会計の有効性評価―」日本会計研究学会第７２回全国大会（９月１６日報告）．
◦尻無濱芳崇（２０１４）「社会福祉法人における管理会計情報の活用」第４２回京都管理会計研究会（２月８日報告）．

－111 －

平成25年度研究・教育活動報告⑵

教育・地域連携等の活動◦教育活動
１年生・２年生のゼミ教育（前任校）◦地域連携活動
特になし⑶

教育・研究活動に関するコメント
研究活動では，介護事業を対象として営利企業と非営利組織の管理会計の違いを明らかにした。

また，病院における管理会計に関する研究を積極的に行った。論文２本，学会報告５回と積極的に研究を学外に発表することができたと思う。
教育活動については前任校で１年・２年次のゼミ教育を行った。初めての教育活動であったた
め，内容を詰め込みすぎた，難易度が高すぎたなど反省点が多かった。
杉野
⑴

誠
研究成果

Sugino, M. and T. H. Arimura“The Effects of Alternative Carbon Mitigation Policies on
Japanese Industries” Energy Policy, Volume ６２, １２５４－１２６７.
Sugino, M., T.H. Arimura, K. Iwata, and M. Morita“Economic Impacts and Emissions Reduction
Effects of JCM: Analysis using a Disaggregated Input－Output Table” 早稲田大学現代政治経済研究所 Working Paper Series, No.E１３１３⑵

教育・地域連携等の活動

担当科目（早稲田大学商学部

専任）

専門英書講読（前期），専門英書講読（後期）英書文献研究（大学院），計量分析（大学院）
地域連携など平成２５年度新座市民総合大学

第４回公開講座担当「環境学講座 －環境政策②－

地球温暖化

対策税と家庭の負担」（２０１３年７月２０日）
三菱商事（株）寄附講座

上智大学「地球環境学 II」 第２回講座担当「地球温暖化対策の企業と家計への影響」（２０１３年１０月１０日）⑶

研究・教育活動に関するコメント
本学着任前のため，貢献ができなかった。今後，精力的に研究・教育・地域連携など幅広く取り組んで行きたい。
鈴木 明宏
⑴

研究成果

◦地 方政府間の距離が財政調整に対する態度に与える影響－独裁者ゲーム実験からの示唆－ ,Tezukayama RIEB Discussion Paper Series No. ７, ２０１３.
－111 －

山形大学人文学部研究年報第12号（2015．３）83－147◦ Non－Monetary Punishment に対する互恵性の存在とその影響－繰り返し一方的最後通牒ゲー
ム実験による検証－ , 理論と方法 ２８⑵⑵, ２０３－２１９, ２０１３.

教育，地域連携等の活動【担当講義】
ゲーム理論，産業組織論，意思決定論演習，現代の経済理論（基幹科目（工学部フレックスコース）），産業組織論（東北学院大学非常勤）【地域連携等】出張講義（山形県立谷地高等学校）
仙山交流研究会メンバー，まちづくり研究所員⑶

研究・教育活動に関するコメント
研究については，科研費が本来最終年度であったが，携帯電話による経済実験システムの開発が難航し，１年間延長することになった。また，教育については東北学院大学で新たに教員を採用するまで産業組織論の講義を新たに引き受けた。本学での講義と異なり４単位講義のため，講義ノートを１から作製した。本学での講義に活かせる部分は反映させていきたい。
砂田
⑴

洋志
研究成果

◦ “The Oxford Handbook of Bayesian Econometrics ”,Oxford University Press., ２０１１, J.Geweke,
G.Koop, H.van Dijk edited の第７章 ‘Bayesian Macroeconometrics’ の翻訳（７. １－７. ４は香川大学経済学部姚峰教授と共訳，７. ５－７. ７は単独で翻訳）：『ベイジアン計量経済学ハンドブック』，２０１３，朝倉書店 .
⑵

教育，地域連携等の活動

担当授業
計量経済学，統計学，専門演習（学部），経済数学（前期）
地域連携
山形県市町村職員共済組合と同互助会の学識経験監事として監事業務を行った。
山形・仙台圏交流研究会へ参加した。
山形県統計利用アドバイザーとして県庁統計企画課と連携して活動した。
山形県職員研修講師と講義をした。
山形県経済動向研究会に同会の構成員として参加した。
⑶

研究・教育活動に関するコメント
計量経済学関係の研究では，依頼されたハンドブックシリーズを翻訳した。
中心市街地活性化の研究では，大阪市で開催された研究会と視察へ参加した。
デマンド交通の研究では，三重県玉城町，栃木県芳賀町の事例を視察し，報告書にまとめた。
－111 －

平成25年度研究・教育活動報告

教育関係では，今年度から経済数学（前期）を初めて担当した。講義では講義ノートを配布するなどして，学生の理解を深めることに力を注いだ。
髙倉
⑴

新喜
研究成果

◦後藤昭・白取祐司編『新・コンメンタール刑事訴訟法［第２版］』（日本評論社，２０１３年）１２３－１４６頁［髙倉新喜執筆］，２１６－２６１頁［髙倉新喜執筆］，９００－９４６頁［髙倉新喜執筆］ （ただし，２２３－２２４頁， ２３９－２４１頁および２４４－２４６頁は除く。）◦髙倉新喜「自白事件を簡易迅速に処理するための手続の在り方」『刑事法ジャーナル』３７号（２０１３年）４９－５３頁◦髙倉新喜「利益再審における確定再審開始決定の拘束力」高橋則夫ほか編『曽根威彦先生・田口守一先生古稀祝賀論文集［下巻］』（成文堂，２０１４年）８５１－８６６頁⑵

教育，地域連携等の活動◦専門科目：刑事訴訟法
刑事法基礎
刑事訴訟法演習
法と裁判総合講座Ⅱ（刑事法３・刑事法４）◦基盤教育：スタートアップセミナー◦地域連携
出張講義：宮城県宮城第一高校（テーマ：「法律学って，何やるの？」）研究室訪問受入れ：宮城県仙台向山高校（平成２５年度アカデミックインターンシップ）
山形県介護保険審査会委員
山形県精神医療審査会委員
山形地方裁判所簡易裁判所判事推薦委員会委員
山形県弁護士会綱紀委員会予備委員
取材協力：読売新聞（起訴状における被害者の匿名記載について）
山形テレビ（裁判員制度について）⑶

研究・教育活動に関するコメント
研究活動においては，法制審議会「新時代の刑事司法制度特別部会」で論点の一つとされた「自白事件を簡易迅速に処理するための手続の在り方」についての論文を刑事法ジャーナルに掲載できた。教育活動においては，刑事訴訟法演習での現地学習として置賜学院および山形刑務所の見学を実施することができた。

－111 －

山形大学人文学部研究年報

髙橋

第12号（2015．３）83－147

和

⑴

研究成果

◦著書

髙橋和・中村唯史・山崎彰編著『映像の中の冷戦後世界―ロシア・ドイツ・東欧研究とフィルム・アーカイブ』山形大学出版会，２０１３年１０月◦研究ノート「人の国際移動をめぐる研究の動向―ヨーロッパにおける人の移動の自由と管理を中心にー」『山形大学法政論叢』第５８･５９合併号，平成２６年３月，４３－６９頁。
◦ EUSI コメンタリー「ユーロリージョンの拡大は何を意味するか？」EUSI メールマガジン Vol.４２（２０１４年３月１０日）http://eusi.jp/◦学会報告「EU/ ロシア境界領域のサブリージョナリズム」
日本国際政治学会２０１３年度研究大会，２０１３年１０月２７日
新潟朱鷺メッセ◦招待講演
津田塾大学国際関係研究所・EUSI 共同開催研究懇談会「『変貌する権力政治と抵抗』における国際関係学の射程」２０１３年１１月２１日⑵

教育，地域連携等の活動

（教育）
◦専門科目

国際関係論，国際公共政策，地域の国際化，国際関係論演習◦大学院

国際関係特論， 国際関係特別研究を担当

を担当（地域連携等）◦出張講義

山形中央高等学校（１２月１１日）◦山形県労働委員会公益委員◦山形労働局

最低賃金審議会公益委員◦山形県公立大学法人評価委員◦山形県障がい者施策推進協議会学識委員など⑶

研究・教育活動に関するコメント
平成２５年度はサバティカルであったために，研究活動を充実させることができた。
教育面では，前年度に続き，クリッカーの利用によるアクティブラーニングに寄与するよう試みた。
大学院の学生に対して，修士論文の指導を行った。その過程で，「北東アジア学会」における学会報告を行うことができた。さらに修士論文は査読を経て『法政論叢』に掲載することができた。
高橋
⑴

良彰
研究成果

「明治三一年戸籍法における身分登記規定の意義」２０１３年８月『日本社会と市民法学 : 清水誠先生追悼論集』日本評論社（pp.４６１－４７８ ）－111 －

平成25年度研究・教育活動報告「民法商法施行取調委員会の審議経過」２０１４年３月松山大学法学部松大 GP 推進委員会編『「シンポジウム『民法典論争資料集』（復刻増補版）の現代的意義』（pp.１３３－１４１）⑵

教育，地域連携等の活動
金融法入門（前期），私法入門（前期），親族法（後期），法経政策専門基礎演習（前期），教養

教育（後期），民法演習 III（通年）。地元での活動では無かったが，研究成果の後者は，２０１３年
１１月９日に松山大学法学部主催の「シンポ ジウム『民法典論争資料集』（復刻増補版）の現代的意義」におけるフロア発言 を活字化したもので，同シンポジュウムに参加する機会をえた。
⑶

研究・教育活動に関するコメント
研究成果として挙げた松山大学でのシンポジュウムは，民法・法制史分野から高名な研究者が集まったもので，フロア発言ながら時間を割いていただいたことは貴重な経験となった。その後，関連する論稿を発表し，教育でもその成果を還元したいと考えている。なお，進路指導委員会の委員としてインターンシップ担当となったが，その事前事後レポートの添削に携わるとともに，全学連絡会議の委員となった。
田北
⑴

俊昭
研究成果

◦研究発表
「地域ブランド経済・経営学の重要性とその適用について」，夏季地域科学セミナー，東北大学
川渡セミナーハウス（上智大・筑波大・東京外国語大・東北大・日本大・弘前大・明海大・山形大）◦外部資金
文部科学省科学研究費の挑戦的萌芽的研究「地域ブランドに関する都市・地域学的研究」⑵

教育，地域連携等の活動◯担当科目
都市経済と情報（１年），基礎演習（２年），地域科学（２年），経済情報科学（２年後期），経済情報科学（３年前期），経済情報科学演習（３・４年），社会経済システム特論・特別演習と特別研究（大学院）◯社会連携について「地域ブランドに関する都市・地域学的研究」に関する実践的な活動として，上山・米沢に続いて，今年で３年連続して企画立案（共催）を行った。研究成果をもとに地方創生のメカニズムを構築する農林水産省，山形県，地方自治体と連携した。地域ブランド構築に関する実践版である。
山形県の製糸会社は，万国博覧会で褒章を受賞するほどの実績があり，明治から現在（現在は１社残る）に至るまで実績を積み上げている。県内の高度な技術を有する繊維業の産業集積は国内有数であり，米沢は世界のテキスタイルの中心地のひとつである。シルクシンポジウムについて
は，国内のシルク・繊維，和洋ファッション業界の発展を目的として，山形県蚕糸業会・大日本
蚕糸会，全国織物産地買継商業組合連合会の業界団体と連携し，農林水産省大臣秘書官・補佐官－111 －

山形大学人文学部研究年報第12号（2015．３）83－147

ないし山形県担当部局代表者の派遣を行っていただいた。
◯シルクシンポジウム in やまがた２０１３「女性の美しさと羽前やまがたの絹ファッションと食・まちづくりー世界最高級の羽前エキスト
ラシルク文化を生かした米沢織・鶴岡織等と地域ブランド戦略」，千歳館（主催：米沢織物商業協同組合・鶴岡織物工業協同組合・一般社団法人山形県蚕糸業会

山形大田北研究室・地域ブ

ランド経済研究所準備室

協力：きもの de やまがた

共催：全国織物産地買継商業組合連合会

実行委員会・山形商工会議所・山形県観光物産協会・大沼・千歳山萬松寺）◦山形のシルク文化を世界ブランド化するためのアクションになるように，各階の代表（五十嵐希（ミスワールド２０１２日本代表）さん，矢嶋孝敏（きものやまと会長））を招くとともに，国や県の担当者（丹野和彦（山形県庁商工労働観光部商業・まちづくり振興課長）白井正人（農林水産省生産局農産部地域作物課地域対策官））を交えて，県内外のシルク関係者と今後の方向性について議論を行った。併せて，１）山形の料亭文化と食を楽しむ〜「あこや姫」の萬松
寺と都の憧れ「日本一のあこや松」（山形），２）「やまがたのシルク恋伝説〜糠福大明神から鶴の恩返し・白竜湖恋伝説」（上山・南陽）を企画した。県内芸術文化関係者，山形大学教育文化学部音楽科，南陽市夕鶴の里記念館各種商工業者との協力のもとすすめられた。地域ブランド事業についての産学連携事業において，シルクシンポジウム in やまがた２０１3の開催について，山形新聞社（２０１３年９月）で取り上げられた。
⑶

研究・教育活動に関するコメント◦地域ブランドに関する研究活動（理論と実証分析）に加えて，実践的な地域創生プログラムを
実施した。
立松
⑴

潔
研究成果

◆論文
「アベノミクスと地域経済」（『山形県の社会経済・２０１３年 年報第２６号』山形県経済社会研究所発行，
２０１３年１１月２０日，１４－１９頁◆テキスト（共著）山形大学基盤教育院編集『なさねば成らぬ！新版』山形大学出版会，２０１４年２月２８日⑵

教育，地域貢献等の活動■担当授業の紹介○基盤教育科目
スタートアップセミナー「Ｊリーグと地域社会」（教養セミナー）○専門教育科目「日本経済論」前・後期「地域経済論」後期－111 －

平成25年度研究・教育活動報告「日本経済論演習」前・後期（卒論指導も含む）○オムニバス科目（他の教員と共同で担当）の専門教育科目「公務員対策セミナー」講義，論作文演習担当（計３回）○大学院「日本産業構造分析特論Ⅰ」「日本産業構造分析特別演習」「特別研究Ⅱ」■地域貢献活動○審議会委員等
山形県労働委員会（会長）
山形市地産地消の店認定委員会（委員長）
寒河江市地域づくり推進委員会（委員長）
寒河江市地域振興審議会（会長）
山形市国民健康保険運営協議会委員○出張講義等：
山形県立山形中央高校

２０１３年１２月１１日（水）テーマ：ドルと円―おカネの秘密⑶

研究・教育活動に関するコメント
平成２５年度はアベノミクスの地域経済への影響についての研究に取り組み，山形県経済社会研

究所の年報にその一部を発表することができた。またその成果を担当する授業（日本経済論，地域経済論）にも盛り込んだ。また，スタートアップセミナーのガイドブック『なさねば成らぬ！
新版』の編集と執筆にも携わり，平成２６年度の授業に間に合うよう発行することができた。大学
院では学位論文について学生１名の正指導教員として修士論文等の指導を行った。
溜川
⑴

健一
研究成果
［論文］
“ How Does the No－Ponzi Game Condition Work in an Optimal Consumption
Problem?,"Cogent Economics & Finance, Vol. １, pp.４２－４４.
「動学的確率的一般均衡モデルの動向 : モデル構築を中心に」福島大学紀要『商学論集』
第８１巻第３号，pp．４３－６０．福田慎氏（福島大学）との共著．

⑵

教育 , 地域連携等の活動
特になし。

⑶

研究・教育活動に関するコメント
今年度以降，教育，地域連携および研究に精を出し，山形大学に貢献できるよう頑張ります。

－111 －

山形大学人文学部研究年報

戸室⑴

第12号（2015．３）83－147

健作
研究成果

［著書］
◦黒田兼一・小越洋之助編『公務員改革と自治体職員―NPM の源流・イギリスと日本』自治体研究社，２０１４年３月３０日
戸室担当：｢自治体委託労働者の労働実態と労働組合の取り組み｣ １２０－１３０頁，｢イギリス地方
自治体職場における間接雇用の現況｣ １９４－２０３頁［論文］◦「イギリス地方自治体職場における間接雇用の現況」『季刊自治と分権』５３号，２０１３年１０月１０日，
９５－１０２頁。
◦ ｢連合山形寄付講座の創設―山形大学 ｢労働と生活｣ ―｣『山形県の社会経済・２０１３年 年報第２６号』山形県経済社会研究所，２０１３年１１月３０日，３８－４８頁。
［その他］◦連合山形『寄付講座講義録２０１２』，２０１３年
戸室担当：「まとめ「労働組合と協同組合を取り巻く社会」」９６－１０５頁。
⑵

教育，地域連携等の活動［担当授業科目］◦専門教育科目：社会政策論，社会保障論，労働と生活，社会政策論演習，卒業論文指導，法経政策総合講座Ⅲ（オムニバス１回担当）◦基盤教育：労働問題を考える（教養セミナー）◦大学院：社会政策特論Ⅱ◦その他：公務員対策講座の講義と論作文演習［学会活動］◦日本労働社会学会幹事（研究活動担当，労働調査等プロジェクト委員会担当）［地域連携等］◦連合山形寄付講座 ｢労働と生活｣ 担当◦自治労連・地方自治問題研究機構「人事・給与研究会」委員◦山形大学職員組合人文学部支部会計監査委員◦秋田県立本荘高校での出張講義。講義内容は「非正社員増大の実態と背景」（２０１３年７月１１日
１１:２０－１２:３０と１３:４０－１４:５０の２回講義する）◦記事 ｢沖縄の貧困率 全国最悪｣『沖縄タイムス』２０１３年１２月１４日３１面◦記事 ｢貧困率２９% 全国最悪｣『琉球新報』２０１３年１２月１５日１面，｢低賃金はびこる｣ 同２８面，｢連鎖 出口見えず｣ 同２９面
◦記事 ｢社説 貧困率最悪 雇用を改善し悪循環断て｣『琉球新報』２０１３年１２月１７日２面⑶

研究・教育活動に関するコメント
地方自治体が外部委託した職場の労働状況や労働組合の取り組みについてインタビュー調査を－111 －

平成25年度研究・教育活動報告

重ね，共著本にまとめることができた。また，当該書籍の戸室執筆部分に加筆した調査報告を，２０１４年３月に山形大紀要に投稿した。
中島
⑴

宏
研究成果

［著書］
◦共訳書：山元一・只野雅人編訳『フランス憲政学の動向

法と政治の間』（慶應大学出版会，

２０１３年８月）：パトリック・ヴァクスマン「公的自由の制限を可能にする新たな技術――スペクタクルの社会における自由の保護について」２８１～３０６頁◦分担執筆：志田陽子編『映画で学ぶ憲法』（法律文化社，２０１４年３月）：①「突きつけられる日
本の選挙の実態」４２～４５頁，②「『総意』として維持される天皇の『不自由』」４６～４９頁，③「『曇りなき眼で見定める』―ハンセン病と差別」１５２～１５５頁［翻訳］◦ミシェル・ヴィヴィオルカ「倫理と人権：政治への回帰？」山形大学法政論叢５７号（２０１３年１１月）１～２８頁［その他］◦「フランス宗教法文献目録（４）」宗教法３２号（２０１３年１０月）２９３～３０８頁◦「２０１３年学界回顧・フランス法」法律時報８５巻１３号（２０１３年１２月）３０６～３０８頁［研究報告］◦「東大ポポロ事件」憲法判例×歴史研究会（２０１３年１１月２９日，慶應義塾大学三田キャンパス）⑵

教育，地域連携等の活動［教育］◦専門：憲法Ⅰ，比較憲法，憲法演習Ⅰ，公務員対策セミナー◦基盤：スタートアップセミナー，日本国憲法◦大学院：人権論特論Ⅱ，人権論特別演習◦非常勤：東北文教大学「くらしと憲法」，東北文教大学短期大学部「日本国憲法」◦学生表彰：学長表彰（顧問担当の模擬裁判実行委員会），学部表彰（演習担当の学生）［地域連携］◦審議会：山形市個人情報保護制度運営審議会副会長，天童市情報公開・個人情報保護審査会委
員◦講演会：①第２０回憲法を考える山形集会「今解かれようとしている３つの縛り――立憲主義・
硬性憲法・平和主義――」（２０１３年５月３日，遊学館），②山形いずみ会教養セミナー「日本国憲法について考える」（同年７月２２日，山形国際ホテル），③山形県教職員組合山形地区支部学習会「最近の憲法改正論議の問題点」（同年７月２６日，山形国際ホテル），④山形革新懇学習会「特定秘密保護法の問題点」（２０１４年２月８日，霞城セントラル）◦取材協力：YBC 山形放送２０１３年７月１日 YBC news every.「ネット選挙解禁
読売新聞２０１３年７月２８日山形版「検証１３参院選－111 －

ネット選挙効果は？」

若者たちは」，

山形大学人文学部研究年報第12号（2015．３）83－147◦出張講義：福島県立福島南高校（２０１３年１０月１０日），山形県立楯岡高校（２０１４年２月１９日）⑶

研究・教育活動に関するコメント
様々な仕事をすることができた。昨年度来翻訳の依頼が相次ぎ，さながら「翻訳責め」の様相を呈したが大変勉強になった。また，憲法改正論議の活発化や参議院選挙の影響で，講演依頼や取材も相次いだ。さらに，担当する団体や学生が表彰を受けたことも有難かった。感謝申し上げ
たい。
西岡
⑴

正樹
研究成果
「公務執行妨害罪における『暴行』の程度」別冊ジュリスト２２１号『刑法判例百選Ⅱ〔第７版〕』（２０１４年）２３２－２３３頁⑵

教育・地域連携等の活動〔教育〕

担当授業科目
専門教育：刑事法基礎（刑法担当），総合講座Ⅱ（法律），刑法Ⅰ，刑法Ⅱ，刑法演習Ⅱ〔地域連携等〕出張講義⑶

福島県立福島東高等学校

研究・教育活動に関するコメント
前年度同様に諸先生方の協力の下で教育・研究活動に専心することができた。教育活動として

は，刑法演習Ⅱにおいて置賜学院への施設見学を行った。研究活動としては，専門とする刑事責任論に関して，科研費補助金を得て，累犯加重規定と責任概念に関する研究を継続して行った。
西平

直史

⑴

研究成果

西平：プル方式を用いたサプライチェーンの解析と一改良法，山形大学人文学部
研究年報，第１１号，pp.５９－６７（２０１４）⑵

教育，地域連携等の活動

教育学部

経営システム，応用情報処理，情報・システム論演習

基盤教育
地域連携活動⑶

情報処理，人間社会と観光経営
山形仙台圏交流研究会

研究・教育活動に関するコメント
研究面では，従来から進めているサプライチェーンシステムのむだ時間システムを使った解析に関する研究を行い，成果の一部を論文として発表した。
教育面では，学部と基盤教育の授業を担当した。また，大学院生の副指導教員として論文指導－111 －

平成25年度研究・教育活動報告も行った。
地域連携活動は山形仙台圏交流研究会のメンバーとして参画した。
藤田
⑴

稔
研究成果

「電子書籍の販売をめぐる競争法上の問題の考察」『競争法の理論と課題―独占禁止法・知的財産法の最前線⑵

根岸哲先生古稀祝賀』（有斐閣 ２０１３年９月）６４９－６６４頁

教育，地域連携等の活動「経済法１」「知的財産法」「経済法演習」「法的なものの考え方と知的財産権（法学）」「専門基礎演習」と「総合講座１（公共政策）」の１コマを担当。
（その他 , 東北学院大学で , 非常勤講師を務めた。）
山形労働局で個別労働紛争調整委員として , 労働紛争の解決のあっせんを行った。
独占禁止政策協力委員として , 独占禁止政策のあり方について , 公正取引委員会に対して , 意見を述べた。
山形県弁護士会綱紀委員会委員として , 弁護士倫理の維持に協力した。
日本経済法学会理事として , 学会の運営に従事した。
東北経済法研究会で座長として研究を行った。
⑶

研究・教育活動に関するコメント
特にない。

洪

慈乙

⑴

研究成果
◦洪

慈乙・内藤修 広共著「公的主体の会計を包摂しうる会計理論の構築をめざして――国立大学法人会計を手掛かりとして――」，東北大学経済学会研究年 報『経済学』Vol. ７４ No. ２，
pp. １－１５，２０１４年３月。
⑵

教育，地域連携等の活動◦学部担当授業◦専門科目：会計学，財務会計，会計学演習，専門基礎演習
◦地域連携
◦観光庁

未来を切り拓く「次世代旅館・ホテル経営者育成プログラム」の会計部門担当講師◦まちづくり研究会・関西学院大学での研究会参加－111 －

山形大学人文学部研究年報

松本

第12号（2015．３）83－147

邦彦

⑴

研究成果
なし。

⑵

教育，地域連携等の活動
通常の講義・演習については略しまして…。

○昨年度までと同様，人間文化学科の山崎彰先生，さらに今年からは法経政策学科の山本匡毅先生とともに「地域づくり特別演習（二）」を担当し，学生の研修にあたっては山形市内の市民団体に多大な御協力をいただきました。
○８月３日（土）山形大学人文学部オープンキャンパス／模擬講義「日本のこれからのために昔のことを考える：日本の外交と戦争」。
○８月１４日，２０日，宮城県立向山高校の２０１３年度アカデミックインターンシップ「国際関係」班を受入れ。山形ドキュメンタリーフィルムライブラリーを訪問。
○９月１９日（木）山形大学人文学部にて，福島県立原町高校の生徒の皆さんに模擬講義「辺境から世界に挑戦して：近代日本の外交史から未来を考える」⑶

研究・教育活動に関するコメント
２０１２年度から三ヶ年計画の科研費をいただき，第一年度は主に戦前までの在日コリアンに対する「協和事業」について，第二年度の２０１３年度は現代の地方自治体の施策調査とおこなってきま
したが，残念ながら発表にまで至りませんでした。
丸山
⑴

政己
研究成果

◦（論文）「国連安全保障理事会と国際法の「立憲化」―法的コントロールの問題を中心に―」『世界法年報』第３３号（２０１４年３月）６５－９３頁◦（判例評釈）「カディ事件 欧州司法裁判所２００８年９月３日大法廷判決」
杉原高嶺・酒井啓亘編『国際法基本判例５０【第２版】』（２０１４年３月）１７８－１８１頁◦（研究報告）「国連安全保障理事会と国際法の「立憲化」―法的コントロールの問題を中心に」
２０１３年世界法学会研究大会，２０１３年５月（於⑵

帝京大学板橋キャンパス）教育，地域連携等の活動◦担当科目：国際法，国際組織法，国際法演習，総合講座 I（公共政策），スタートアップセミナー，
国際法入門（基盤）◦人文学部教育委員会委員（教務（正）），山形大学職員組合人文支部執行役員（会計），山形大学法学会運営委員（会計）◦福島県立喜多方高校出張講義「グローバル・イシューズと国際連合」（２０１３年１０月）－111 －

平成25年度研究・教育活動報告⑶

研究・教育活動に関するコメント
平成２５年度は，紛うことなき激動の年であった。「ピンチ・ヒッター」として急きょ務めた法経政策学科教務委員の仕事は，予想以上に大変であった。無事に任を全うできたのは，星野学科長をはじめとする大半の先生方の暖かい支援と協力があったからに他ならない。改めて感謝申し上げます。また私事ではあるが，４月に母を病で亡くした。教務をしながら山形と福岡を何度も往復するのはなかなか骨が折れたが，ご多分に漏れず「人は死んでからその価値を思い知らされる」を痛感する一年であった。今，まがりなりにも研究者の末席に加わることができているのは，
まさに母あったればこそなのである。
研究面でも，世界法学会（５月！）で報告させていただき，『世界法年報』に論文として（出来はさておき）掲載することができた。また，『国際法基本判例５０』という定評ある判例テキス
トの第２版として「カディ事件」を執筆した。カディ事件を改めて検討することで研究面での新たな発見があったし，国際法の初学者に複雑で難解な事件の概要と意義をどうすれば分かりやす
く理解してもらえるかを考える貴重な経験であった（それに成功しているかどうかはともかくと
して…）。
安田
⑴

均
研究成果

◦論文
「第２期吉村県政への期待」『山形県の社会経済・２０１３年』◦研究会報告「複雑労働について」SGCIME 春合宿（八王子セミナーハウス，１４/ ３/２９）⑵

教育，地域連携等の活動

A. 授業
経済原論（４単位），市場と組織（２単位），専門基礎演習（２単位），「（基幹科目）市場と人間の生活」（２単位），「（教養セミナー）格差を考える」，学部共通科目「地域社会論」（２単位，
非常勤講師の紹介，毎回のレポート及び単位評価担当）（別に大学院担当１名）。
公務員講座（春休み，講義１コマ，論作文２コマ）。
宮城学院女子大学「経済社会特論」（２単位）。
B. 委員会活動（基盤教育）授業改善作業部会（１２. ４－）。基幹科目ディレクター（１３. ４－）
C. 地域連携◦出張講義
福島県立橘高等学校（１０/２８），山形県立新庄北高等学校（１１/１１），宮城県立仙台東高等学校（'１４, ２/１３）◦三大学合同ゼミ（講師として参加）「教育の崩壊－－苦境に立つ教師－－を考える」（東北学院大学 , ７/１３）。
「それをお金で買いますか !?」（宮城学院女子大学 ,１１/３０）－111 －

山形大学人文学部研究年報第12号（2015．３）83－147◦解説記事「経済指標の解説」（連合山形『春季生活闘争方針』,２０１４年２月）。・年報報告会「吉村県政第２期目への期待」（大手門パルズ ,１２/１８）◦人文学部と山形県村山総合支庁との共同研究「山形・仙台圏交流研究会」に毎月参加。
⑶

研究・教育活動に関するコメント
最近，講義では，オンラインでなく教室での復習，確認に時間を割くよう務めている。
学外団体から要請される経済指標等の解説記事の執筆，あるいは共同調査への参加は研究の間口を広げてくれるので，時間の許す限り引受けたい。
山口

昌樹

⑴

研究成果

論文
◦「マレーシアの債券市場と外国銀行－競争構造の実証分析」『証券経済研究』，第８３号，pp.９１－
１０７◦「インドネシアにおけるインフラ金融と邦銀 －ネットワーク分析による観察－」『東北経済学
会誌』，第６６巻
研究ノート◦「中国における邦銀の貸出行動－シンジケートローンの実証分析－」『中国経済研究』第１０巻
第２号，pp.４４－６０
寄稿◦「取引先の海外進出支援が本格化～機能を拡充する地域金融機関～」『金融ジャーナル』２０１３
年４月号 , pp.８２－８５◦「アジアの成長と邦銀の関わり」『２０１４年版金融時事用語集』金融ジャーナル社
その他◦「タイにおける関連融資」山形大学人文学部法経政策学科 Discussion Paper Series, ２０１３－E０１
学会報告◦「インドネシアにおけるインフラ金融と邦銀」日本金融学会２０１３年秋季大会，名古屋大学，
２０１３年９月２１日
研究会報告◦「銀行同盟－論点整理」九州大学経済学研究院，リサーチワークショップ，２０１３年７月１３日◦「金融分断と信用緩和」欧州金融研究会，山形大学，２０１３年９月２日
講演◦「地方銀行の国際業務－第三の矢」アジア太平洋研究所，２０１４年２月２７日⑵

教育，地域貢献等の活動

教育◦担当授業：スタートアップセミナー，金融論，国際金融論，証券経済論，国際金融論演習◦地域貢献－111 －

平成25年度研究・教育活動報告◦東北税理士会山形支部の集中講義「為替相場と日本経済」
◦出前講義
⑶

新庄南高校

２０１３年９月１９日「為替相場と日本経済」

研究・教育活動に関するコメント
腰を据えて研究に打ち込むことができた。人文学部の教職員の方々に感謝したい。

山本
⑴

匡毅
研究成果

【論文等】
◦山本匡毅（２０１３）「日本における航空機産業の動向－地域中小産業のネットワーク化と行政の支援がポイント－」『Suruga Institute Report』第１２３号，pp.２２－２５。
◦山本匡毅（２０１３）「中小企業のための医療機器産業への展開法―一般産業部品から医療機器部
品への展開―」『アクセス埼玉』第２００号，pp. １－６。
◦山本匡毅（２０１４）「地域の資金的循環と産業復興―石巻市を事例として―」，一般財団法人統計研究会『「震災復興に関する地域経済的アプローチ」調査報告書』pp. ４－１３。
◦山本匡毅（２０１４）「中堅・中小企業の医療機器産業等への参入方法」，機械振興協会経済研究所『医療機器産業におけるサプライヤーシステム』pp.１１８－１２４。
【学会発表】◦山本匡毅「航空機産業の拡大と新規参入に向けた企業間連携」産業学会第５１回全国研究会（２０１３
年６月８日，専修大学神田校舎）⑵

教育・地域連携等の活動【教育】（学部）地域政策論，地域政策論演習，地域づくり特別演習（一），地域づくり特別演習（二），公務員対策セミナー（論作文）（基盤教育）地域と産業（経済学），スタートアップセミナー【地域連携等】〔委員・研究員等〕◦一般財団法人機械振興協会経済研究所「医療機器産業におけるサプライヤーシステムに関する調査研究委員会」委員（２０１３年６月～２０１４年３月）◦法政大学比較経済研究所兼任研究員（２０１３年４月～２０１４年３月）◦公益財団法人川崎市産業振興財団新産業政策研究所客員研究員（２０１３年４月～現在）◦山形大学東北創生研究所研究員（２０１３年６月～現在）◦山形大学山形・仙台交流圏研究会への参加（２０１３年４月～現在）〔講演〕◦岩手県立大学総合政策学部アイーナキャンパス講座「医療機器産業の取引関係と産業振興―需要構造アプローチからの示唆―」（２０１３年１２月１６日，岩手県立大学アイーナキャンパス）◦山口県医療・福祉関連ものづくりセミナー「期待される医療機器産業と機械製造業の拡大戦略」－111 －

山形大学人文学部研究年報第12号（2015．３）83－147（２０１４年２月１０日，セントコア山口）◦村山インダストリー倶楽部医療機器部会（山形県村山総合支庁）第４回医療機器産業参入セミナー「中小企業における医療機器参入戦略」（２０１４年２月２０日，村山総合支庁）⑶

研究・教育活動に関するコメント
着任一年目であったことから，山形県及び東北地方の特性を理解することに力点を置きつつ，

教育・研究・地域連携等を行った。特に学生教育と地域貢献に注力した。

－111 －