I n s t i t u t e f o r Ps y c h o l o g i c a l R e s e a r c h , M e i j i G a k u i n Un i v.

心理学部付属研究所 通信2009年 12月

第3号

明治学院大学たりと使用できるようになりました。

新センターに移転してさらにエレベーターを設置することは何よりも待ち望んでいたことで、旧センターでは相談者の方に面接

心理学部付属研究所に属する心理臨床センターは、室まで細い階段を上がって頂かねばならず大変心苦し

2009年4月に新センターへ移転し、装いを新たに相談かったのですが、エレベーターができたことで身体が活動が始まりました。明治学院大学東門近くの旧セン

不自由な方でも利用しやすいバリアフリーな施設にな

ターの規模から大幅に部屋数を増やし、また外観もマりました。

ンション風から、デザイン性のある建物になりました。

相談者の方々からも「明るく開放的ですね」、「立派新センターを開館して早7 ヶ月です。旧センターにな建物ですね」と評判は上々です。

比べとても便利になった部分と、もう少し工夫が必要

センタースタッフや利用学生からも上記のようなこだなという部分も出てくるなど、新センターの使い勝とからおおむね好評です。ただ、新しい建物なだけに手が明らかになってきました。ここで新センターの様使い勝手をよくするための工夫は現在模索中です。た子を紹介したいと思います。

くさんの人たちに気持ち良く利用してもらえるようまずは、なんと言っても規模が大きくなったことは、に、改善すべき点は改善し、さらに利用しやすい施設スタッフを含むすべての利用者にとって大変喜ばしいになるよう前向きに取り組んでいきたいと思います。

ことです。旧センターでは、混雑時には、相談者の方と学生とがごった返していた受付スペースも、今では広くなり、ゆったりと入館手続きができる空間になりました。待ち合いスペースも、以前のように混雑した待合で相談者の方が接近して座ることなく、ゆったりとお待ちいただけるようになりました。また、面接室も部屋数が増え、相談が混み合う土曜日も面接枠を増やすことができたり、学生達のミーティングにもゆっ面接室の様子

最近、受付から見える風景の中で、相談者の方と出くわしてしまった学生が、迷惑にならないように、別のエレベーターに乗降する様子が見られました。建物のハードが変わってもこのような心配りがなければ、皆が気持よく利用できる場にはなりません。スタッフだけでなく、学生もセンターの一員として、このような気持ちを忘れずに利用をしていってもらいたいと願っています。

受付の様子

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天候の悪さに気分が沈むことがあるように、環境が心理臨床センター 現在の取り組み違うだけで、気分が良くなったり悪くなったりすることもあると思います。ちょっとした工夫で、利用しや◎広汎性発達障害の小中学生向けグループプログラム

すい場所が提供できるよう、皆で創っていきたいと思っております。

社会的場面に参加することに困難のあるお子さんたちにとっては、他者との関わりをポジティブな経験として感じたり、何らかの「活動」や「場」を居場所として感じることが、心の健康を保つために重要である

開設記念連続講座の開催と考えています。そのような場の一つを提供することを目的に2003年よりグループを開始し、今年で7年目に6月20日㈯行われた「新・心理臨床センター開設記なります。今年度は新校舎に移転したことで、活動の念行事」と合わせて、6月末から7月末までに本学教員内容を同時中継で保護者の方に見て頂くことができるを講師としまして合わせて5回の開設記念連続講座をようになりました。普段、友だちの前でしか見せない行いました。

表情を目にすることができたのではないかと思います。
活動内容は、工作と自分の好きな事柄についての発各講座の講師と内容表です。工作中は、自分の作品を完成させるために集第１回 6月27日㈯ 講師：杉山恵理子

中している姿を目にしますが、好きな事柄についての「心の健康のために～コミュニティでできること、したいこと」発表では、友だちの好きなものに夢中になり、グルー

第２回 7月4日㈯ 講師：金沢吉展

プ終了後も盛り上がって会話をしている姿が見られま「ストレスと私たち」
第３回 7月11日㈯ 講師：清水良三

した。

「動作のこころ～からだ育て、こころ育て～」
第４回 7月18日㈯ 講師：緒方明子◎白金ペアレンツクラブ「ゆりの木」「保護者と協働する特別支援教育」

友だち関係がうまくいかない、学校でなかなか楽し

第５回 7月25日㈯ 講師：藤﨑眞知代「地域と親子の育ち」

く過ごせない、「変った子」と見られがち、そんなお子さんを育てていらっしゃる保護者のための会です。

講座の内容は多岐にわたり、受講者からの感想とし会の前半には、スタッフからの話題提供として「ミては、「大変役に立った」との感想が大半を占め大変ニ講話」の時間を設けています。今年度は、「特別支な好評をいただきました。また心理臨床センターに取援教育について」「学校行事について」「子どもの発達り組んでもらいたいサービスとしては、「地域に根付段階における課題」「告知について」「安心して過ごせいたサービスを実施してもらいたい」、「地域の機関とる居場所の大切さ」といったテーマのもと年に5回開密接な連携を持ったサービスを提供してもらいたい」、催しました。

「定期的な地域を対象とした講座を開いてもらいたい」

参加された保護者の方は、ミニ講話では熱心にメモといった意見が寄せられました。

を取りながらスタッフの話を聞き、フリートークの時

開設記念連続講座の様子「ゆりの木」実施の様子

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間には、お子さんの最近の様子や受けられるサービススタッフルームから……の情報交換などについて盛り上がってお話しされていました。

佐野直哉（心理学部教授）◎広汎性発達障害の中高生女子向けグループプログラム

専門：精神分析学【『心の中の治療者』をめぐって】

発達障害のあるお子さんへの支援の中で、女性を対象とした活動や中高生を対象とした活動は少ないと言境 界 人 格 障 害（BPD） ク ラ イ

われています。調理や手芸などの活動を通して余暇活エントであったA子は私との週3動の場を提供し、参加者同士が交流出来ることを目指回の面接を6年続けて穏やかで安し、今年の11月よりグループを開始しました。

定した女性になって心理療法の終

実際の調理や手芸の様子では、お互いの作品からヒ結を迎えた。その最終面接でA子はさりげなく「心理ントを得ながら装飾の工夫をしたり、作品を通して会療法って自分の内面に治療者を作るプロセスなんです話も弾んでいました。

ね」と語った。私はA子の洞察的な言葉に感動しながら次のようなことを考えた。クライエントにとって治◎海外帰国生徒のための無料相談会

療者はどこにいるのだろうか？自分の中に治療機能を中学生～高校生という多感な時期を異文化の中で過樹立したA子は現実的に治療者が居なくても安定したごすということは、考え方や人格の形成に大きな影響生活を送れるようになったのだろう。心理療法終結５を与えます。海外留学経験者の多くは、急激な環境の年後面接室を訪れたA子は「先生はまだ居てください

変化や対人様式の違いに戸惑いや不安を感じます。中ますか？」と語り「もう先生が居なくても大丈夫なのには新しい環境になじむことが出来ない人もいます。

ですが、時々先生が居ることを確かめたくなるのです」

そのような海外帰国生徒を対象とし、無料相談会を実と語り私という治療者を自己の内面に補給するかのよ施しました。同時に、「海外帰国生徒の適応と支援」

うに会話を楽しんで帰っていった。というテーマのもと、海外帰国生徒が適応していくた

田所摂寿（心理臨床センター専任カウンセラー）

めの心理支援についてもお話ししました。

専門：教育臨床心理学、カウンセリング心理学

今後も海外帰国生徒が新しい環境に慣れるためのお【クライエントと向き合うこと】

手伝いをしたいと考えています。

今回は心理臨床センターの田所摂寿専任カウンセラーに、センターでの相談活動についてインタビューを行いました。
「クライエントが何を言いたいのか、どんな想いがあるのか、クライエントが話している内容だけで無く、その言葉を発している時の気持ちや想い、また自分がその時にどのようなことを感じているのかを合わせつつ理解していくことを心がけています。
クライエントに何かをしてあげるので海外帰国生徒相談会の様子はなく、クライエント自身何が出来るのか、どんな存在な心理臨床センターではオリジナルのプログラムを今のか、どこへ向かっているのかを考え、支援していきた

後もさまざまに展開していくことを計画しておりまい」と面接に臨む姿勢を熱く語ってくれました。
当センす。

ターではクライエントとカウンセラーが安心できる関係心理臨床センターだから行えるプログラムを計画しを築くことを、もっとも重要な事の一つと位置づけておていく予定ですので、ご意見・ご要望がありましたらります。スタッフ全員がクライエントとしっかり向き合遠慮なくお寄せ下さい。

うことができるよう取り組んでいきたいと思います。

3心理学部付属研究所 通信 ［2009年 12月 第3号］

◎第8回カウンセリングセミナーの報告●教育臨床領域における心理職の役割および機能に関

8月7日～ 8日にかけて、第8回カウンセリングセミ（代表する研究田所摂寿）ナーを開催いたしました。今回は「子ども支援のカ●精神障害者の地域生活における心理支援に関する研究ウンセリング」をテーマとし、「子ども支援のブリー

フセラピー」「学校におけるストレスマネジメント教●高機能広汎性発達障害のコミュニティケア：小学高学育」「発達障害とペアレントトレーニング」について

年～中学生向けプログラムの開発
（代表 小林潤一郎）（代表清水良三）

講師の先生方にお話をいただきました。小中学校教●食生活スタイルとQOL

（代表佐藤眞一）

員、スクールカウンセラー、一般の参加者を含む計●大学生のキャリア発達（代表小嶋明子）

86名にご参加いただき、活気あるセミナーとなりま●テレビ電話を用いた在日日系ブラジル人の精神障害した。「具体的な実演を含む実践的なセミナーで良（代表の診断に関する比較研究

かった」「分かりやすかった」という感想が多く寄せ阿部裕）●臨床家を対象としたトレーニンググループの効果とられました。

（代表技法杉山恵理子）

また、今回はセンターの新たな試みとして、1人15分程度の無料相談のブースを設け、センターの心理相談員3名が相談にあたりました。生徒への対応や他機ホームページを開設しました

関との連携についてなど合計12名から相談があり、参加者とセンターとの交流の機会にもなりました。

こ の 度、 心 理 臨 床 セ ン タ ー の ホ ー ム ペ ー ジをリ第6回 精神分析セミナー

ニューアルいたしました。こちらにも心理臨床セン「心理臨床においてスーパービジョンを受けることの意味」

ターの取り組み等をアップしていく予定ですので、ぜ◎日程：2009年12月6日㈰ひご覧ください。
ホームページアドレス：http://mgu-ps.jp/clinic

9：00~10：30 「スーパービジョンという体験学習から学ぶこと」
講師：佐野直哉（明治学院大学心理学部）
10：45~12：15 「スーパーバイジーからスーパーバイザーへ～その内的過程の変遷をめぐって～」

講師：北村晃一（北村臨床心理相談室）
13：15~14：30 「スーパービジョンから創造的に学ぶために」
講師：戸谷祐二（明治学院大学学生相談センター）

14：45~16：00 「心の中のスーパービジョン
～スーパービジョンの機能と構造～」

講師：小此木加江（小此木研究所）
16：15~18：00 公開スーパービジョン
スーパーバイザー：小此木加江◎2009年度プロジェクト研究紹介●特別プロジェクト：ライフサイクルにおける心理支援（代表清水良三）●臨床実践におけるエンパワーメント評価のコミュニ
ティ心理学的研究

（代表心理学部付属研究所 通信 ［2009年 12月 第3号］井上孝代）

編集・発行●学齢期における環境移行への発達支援と教育支援

（代表所長藤﨑眞知代）（代表井上孝代〒108-8636 東京都港区白金台1-2-37
TEL：03-5421-5445●心理臨床家の成長と発達のプロセスに関する研究

明治学院大学心理学部付属研究所

E-mail：cccsnr@psy.meijigakuin.ac.jp金沢吉展）

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