平成２９年度 FD 活動のまとめ
総合企画室
はじめに
本校は、平成２８年度に「大学教育再生加速プログラム（AP）」（文部科学省）及び「グローバル高専事業（展開型）」（国立高等専門学校機構）に採択され、平成２８年度に引き続き、平成２９年度もこの２つのプロジェクトと協働する形で教職員の FD・SD 活動を進めてきました。
AP 事業では、学生の「主体的な学び」を促す教員の講義力向上や共有教材を含めたシステム運用能力に対する教職員 FD・SD 研修を体系的に実施し、平成２８年度に開催したワールドカフェで明らかとなった本校の特徴や弱点を克服するような FD 活動の展開を目指しました。
グローバル高専事業では、実際に日本国内で進行している地域のグローバル化を支える実践的技術者を育成するため “青い鳥”グローバル教育プログラムの開発を目指し、英語による授業の実施を推進するため学生や教職員の英語力向上やグローバルマインド醸成のため、非常勤の Native English Speaker ２
名を教員の TA として配置し英語による授業実施のトレーニング、英語e-learning コンテンツの作成、グローバルコミュニケーション研修、習熟度別
英語演習、海外研修などを積極的に実施しました。
また学外での研修等にも積極的に参加し、本校における教育改革の促進のため、他の高等教育機関における改革の現状や、教育改革の方向性に関わる情報収集に務めました。
FD 活動リスト○学内教育関係 FD 活動
開催日

演題等

講師等

平成 29 年 9 月 4 日、12 日、 Web シラバス――概要とルーブリッ

徳山工業高等専門学校 教

21 日

ク務主事室

平成 29 年 9 月 7 日～8 日

英語も使う授業設計

アルク：吉中様

平成 29 年 12 月 18 日

高専の現状・教育改革

高専機構本部事務局 教育研究調査室：上原様
平成 30 年 1 月 11 日

トランジションをにらんでアクティ

京都大学高等教育研究開発

ブラーニング型授業への組織的転換推進センター：溝上様

平成 30 年 3 月 12 日～13

ティーチング・ポートフォリオ作成ワ

阿南高専：松本教員、日ークショップ

笹田教員、奥本教員
大島商船：山田教員

平成 30 年 3 月 13 日

阿南高専における教育改善の取り組

阿南高専：松本教員

み-教員の FD から学生の学びへ平成 30 年 3 月 15 日

デジタルネィテブへの新しい教育ス

関西学院千里国際中等部・タイル- BYOD スタイル構築-

高等部：米田様～タブレット・電子辞書などの ICT を活用した学び合いからアクティブラーナーを育てる～

英語で授業を行うための教員向け研修（平成 29 年 9 月 7 日～8 日）

講演会「トランジションをにらんでアクティブラーニング型授業への組織的転換」（平成 30 年 1 月 11 日）

ティーチング・ポートフォリオ作成ワークショップ（中国地区高等専門学校教員研修）

（H30 年 3 月 12 日～13 日）

講演会「阿南高専における教育改善の取り組み-教員の FD から学生の学びへ-」（H30 年 3 月 13 日）○その他の FD 活動
開催日
平成 29 年 6 月 30 日

演題等
知的財産研修会

講師等
高専機構本部事務局

研究推進室
平成 29 年 8 月 4 日

科研ルール変更と読んでもらえる

山口大学 大学研究推進機構

申請書について研究推進戦略部

URA 室： 田丸様
平成 29 年 8 月 30 日

『学生と教職員の安全・安心』

国立高等専門学校機構～学⽣のいじめ、⾃殺予防，メンタ

学生指導支援室：本江様

ルヘルスケア，ハラスメント防⽌～
平成 30 年 3 月 8 日

情報セキュリティ研修会及びテー

国立高等専門学校機構

ブル訓練

戦略推進本部 情報セキュリテ
ィ部門：松野様情報○学外での FD 活動参加
参加 FD 内容

開催日

実施団体・場所等

新任教員研修国立高等専門学校機構

平成 29 年 5 月 17 日

「教育 IT ソリューション EXPO」

東京ビッグサイト

平成 29 年 5 月 20 日

第 2 回サービスラーニング全国フォーラ

日本福祉大学東海キャムンパス

平成 29 年 5 月 21 日

学び教育フォーラム

Z 会御茶ノ水ビル

平成 29 年 5 月 26 日

専門職大学シンポジウム

御茶ノ水ソラシティア
カデミア平成 29 年 6 月 24 日

高大接続改革シンポジウム

大正大学

平成 29 年 6 月 26 日

平成３０年度から実施する３巡目の高等TKP ガーデンシティ

専門学校機関別認証評価に関する説明会
平成 29 年 7 月 3 日

CLIL 研修会

ピュアリティまきび

平成 29 年 7 月 8 日

教学 IR セミナー「内部質保証の実現を目

TKP ガーデンシティ竹指して」

橋

大学入試改革研究会「大学入学共通テスト

ベルサール八重洲

平成 29 年 7 月 11 日

移行後の入試設計の在り方を考察する」
平成 29 年 7 月 20 日〜

継続的改善のための IR/IE セミナー

21 日
平成 29 年 7 月 30 日

九州大学伊都キャンパス「変革する大学！「学習成果の可視化」かキャンパスプラザ京都

ら教育・授業を変える」教育 IR フォーラム
平成 29 年 8 月 16 日

グローバル人材育成教育学会

西日本大学

平成 29 年 8 月 18 日

国立高等専門学校機関別認証評価説明会

学術総合センター平成 29 年 8 月 19〜20

大学情報・機関調査研究集会 MJIR

大阪大学

全国高専フォーラム

長岡技術科学大学

SPOD フォーラム 2017

四国地区大学教職員能日
平成 29 年 8 月 21〜23日
平成 29 年 8 月 23～25
日

力開発ネットワーク（ＳＰＯＤ）／徳島大学

平成 29 年 9 月 13 日

第 4 回 CTLT x DCC

早稲田大学

平成 29 年 9 月 14 日〜

平成 29 年度高等専門学校教員研修会（管国立オリンピック青少15 日

理職研修）年記念総合センター

平成 29 年 9 月 30 日

アクティブラーニング型授業

平成 29 年 10 月 28 日

高校と大関西大学梅田キャンパ

学による事例報告会ス

平成 29 年度高知大学 AP 事業シンポジウ

東京国際会館ム
平成 29 年 11 月 9 日

グローバル高専指定校と筑波大学の連絡嘉ノ雅茗渓館

協議会
平成 29 年 11 月 11 日

大学のグローバル化情報交換セミナー

福岡ビル

平成 29 年 11 月 16 日

第４ブロックグローバル高専事業「協同学ピュアリティまきび習講演会」
平成 29 年 11 月 17 日

第１６回大学改革シンポジウム

一橋講堂

平成 29 年 11 月 25 日

宮崎国際大学アクティブ・ラーニングシン

シーガイアコンベンシ

ポジウムョンセンター

中国・四国地区グローバル高専事業 CLIL

津山工業高等専門学校

平成 29 年 11 月 27 日

研修会
平成 29 年 12 月 2 日

日本 CLIL 教育学会第５回研究会

早稲田大学

平成 29 年 12 月 3 日

理数教育センター主催研究会「生まれ変わ東京理科大学神楽坂キる高校理科とセンター入試」

ャンパス大学 IR シンポジウム

上智大学四谷キャンパ

平成 29 年 12 月 5 日

ス
平成 29 年 12 月 11 日

専門職大学シンポジウム

東放学園映画専門学校

平成 29 年 12 月 16 日

JABEE-日工教共済「国際的に通用する技芝浦工業大学

術者教育ワークショップシリーズ第１０回」
平成 29 年 12 月 26 日

九州大学全学 FD 研修会

西新プラザ（福岡）

平成 30 年 1 月 6 日〜7PBL アドバイザー養成講座

東京工業大学キャンパ日

スイノベーションセン
ター

平成 30 年 1 月 15 日

CLIL 研修会「CLIL 教材作成と授業」

ピュアリティまきび

平成 30 年 1 月 30 日

東京工業大学 IR 集中講習会

東京国際フォーラム

平成 30 年 2 月 2 日

名古屋大学 第４回教育基盤連携本部セ

名古屋大学

ミナー
平成 30 年 2 月 3 日

名古屋大学大学院教育発達科学研究科付

名古屋大学

属高大接続センター主催 第２回講演会
平成 30 年 2 月 16 日

大学教育再生加速プログラム全国シンポ品川 THE GRAND

ジウム

HALL

大阪府立大学・大阪市立大学・関西大学

関西大学梅田キャンパ

AP 合同フォーラムス

平成 30 年 3 月 16 日

「高専 is KOSEN」

パステルホテル東京

平成 30 年 3 月 21 日

アクティブラーナーズサミット

東京大学

平成 30 年 2 月 26 日

まとめ平成２９年度は、学生の「主体的な学び」を促す教員の講義力向上や共有教材を含めたシステム運用能力に対する教職員 FD・SD 研修を計画的に実施しました。英語による授業の実施も、Native English Speaker 2 名の協力のもと、CLIL 等の手法を用いて推進し教職員の英語力向上やグローバルマインド醸成のため、教員のトレーニング、グローバルマインドの醸成を図りましたが、参加教職員数の増加が課題となっています。
次年度も、引き続き年度当初に FD・SD 計画を立て、参加者数の増加、学内メンター教員の育成による学内でのフィードバックシステムの構築の強化を目指します。