設計系科目のフレーム（学部・大学院）
学部

卒業設計

B1

学年

B2

B3

大学院

修士設計

B4

M1-2

必修科目
コア・スタジオ（基礎修得段階 ) 一級受験者推奨
計画系推奨 ( 卒業設計選択者必須 )授業科目

アドバンスト・スタジオ ( 高次発展段階 )+（※計画設計スタジオ２・３のうち少なくともひとつを履修）

or

IKUTA

目標 (C)

目標 (C), (D)目標 (C), (D)目標 (C), (D)目標 (C), (D)目標 (C), (D)目標 (C), (D)

建築製図基礎

建築設計１

建築設計 2

建築設計 3

計画・設計スタジオ 1

計画・設計スタジオ 2計画・設計スタジオ 3

目標 (J), (K)設計スタジオ A 設計スタジオ B
I-AUD

Adv. DS A

学習目標

・建築製図の基礎知識と技法の理解

・建築図面の読み方・書き方の基礎的理解

・基本的な作図方法および表現技法の理解
・図面による情報伝達手法と表現方法の理解

・建築図面の読み方・書き方の基礎的理解

・建築図面の作図・表現技法の基礎的修得

・建築設計の基礎力の習得
・図面読解・描画能力（３次・建築図面の作図・表現技法の基礎的修得

元リテラシー）の確実な習得・建築の空間構成，周辺環境・建築の空間構成，周辺環境

・敷地および周辺環境を解読との関係、構法に関する基との関係、構法を踏まえたし、設計に反映させる基礎

礎的理解

設計スキルの基礎的修得

力の理解と習得

・初歩的な課題による設計プ
ロセスの理解・設計プロセスの修得

・建築計画の基礎を理解し、・プレゼンテーション能力の修得

与条件を前提に設計する基礎的能力の習得
・ 設計プロセスの理解に基・建築分野の創造的構想力・づき、スタディを進める基

表現力の基礎の習得

礎的能力の習得

・構想を具現化する萌芽的能・構造設計・設備設計に関す力（発想力）の習得

る基礎的知識の習得

・表現・伝達のための基礎的Adv. DS C

計画・設計スタジオ１

・建築設計能力の発展のために必要となる能力の習得

１．国際的視野に立って建築設計能力の発展のために必要となる能力の習得

・設計に関わる与件を前提に，説得力のある設計をまとめる能力

２．持続型社会における設計に関わる与件を前提として，説得力のある設計をに基盤となる能力の習得
・敷地および周辺環境を調査・分析して解読し、設計に反映させる力の習得の習得

まとめる能力の習得

・設計提案を的確に表現・伝達する能力の習得

３．多様な図面や言語を駆使し、設計提案を的確に表現・伝達する能力の習得

・建築に関わる多様な価値を前提に，周辺領域の展開を視野に入

４．複数の国や地域に存在する建築に関わる多様な価値を前提に，周辺領域のれた，発展のために有用な専門的能力の習得↓・与条件を前提に、合理的な建築計画をまとめる能力の・構造設計に関する基礎的能力の習得（構造形式の選択、

このため，以下の獲得目標を掲げる複数のスタジオを設定する。
決しつつ設計を行う能力

・形態言語を豊富化し、３次元の空間像を伴うデザイン

安全性を満たす高度な建築・都市空間を設計する能力の習得

３）意匠・構造・設備それぞれの分野の知識を総合し，合理的かつ美的配慮に富む設計を行う能力
４）クライアントやユーザーの意見を集約し，的確な設計提案としてまとめる能力
めの有用な設計提案をまとめる能力

やすく口頭発表できる能力↓
このため，以下の獲得目標を掲げる複数のスタジオを設定する．
１）複数の機能の関連性を的確に把握し，複雑な設計条件を解決しつつ設計を行う能力
２）ディテール，材料，組み立て方などを踏まえつつ，小さなスケールの空間やプロダクトの設計を行う能力

５）既存の都市や建築のコンテクストを解読し，問題解決のた達する能力の習得

設計レベルの図面を作製する能力の習得
６．意匠に加え，構造設計や環境・設備計画の視点を導入し，意匠性，社会性，

２）ディテール，材料，組み立て方などを踏まえつつ，小さなスケールの空間やプロダクトの設計を行う能力

形態と力の流れ）展開を視野に入れた，発展のために有用な専門的能力の習得
５．建築・都市設計の実務に必要な法規を理解し，基本計画，基本設計，実施

１）複数の機能の関連性を的確に把握し，複雑な設計条件を解習得

・設計提案を的確に表現・伝・成果を他者に対してわかりAdv. DS B

・建築設計能力の発展のためにまとめる能力の修得

な技法の理解と習得

設計スタジオ C

目標 (I), (J), (M), (N)３）意匠・構造・設備それぞれの分野の知識を総合し，合理的かつ美的配慮に富む設計を行う能力
４）クライアントやユーザーの意見を集約し，的確な設計提案としてまとめるの習得

能力５）既存の都市や建築のコンテクストを解読し，問題解決のための有用な設計造形演習

提案をまとめる能力

選択必修科目目標 (C)

2

単位空間をつなぐ （高密な市街地の中の小学校）

運営方法 2（共通課題）

ランドスケープ・デザイン

・課題は全体で共通
・班分けはランダム・班別講評で全員に発表させ、一定基準に基づき評点して達成度を告知
・各班から１〜 2 作品を選抜して全体講評会で講評（多様な価値軸の提示）

1

これからの集住のかたち （多様な世帯が暮らす中層集合住宅）

2

こどものための空間（低層の幼稚園）

ストラクチュラル・モデル

運営方法１（小課題）1
アーバン・スモール・オフィス （積層型の賃貸オフィスビル）・課題は全体で共通（３次元リテラシーの獲得）
・班分けは行なわず全体を指導・提出物を基準に基づいて評点して達成度を告知
・全体の優秀作品を講評（獲得すべきレベルの提示）

2

イサム・ノグチ美術館 （地域の小規模美術館）

授業運営方法プレゼンテーション・ドローイング

平面表現（スケ ッ チ・ ド 立体表現（模ロ ー イ ン グ 型）の演習
等）の演習

1

五反田川沿いの住宅（街に開いた独立住宅）

描 線 と レ 物 体・ 空 図 面 に よタリング 間 の 実 測 る 伝 達 手と 図 面 化 法（ ア ク（家具と自 ソメ・パー室）
ス等）

3

小空間の設計 ６× ６× ６ｍ

製図の基礎知識と表現技法

2

コンテクスト・内外空間の関係（題材＝ヒルサイドテラス）

2018 年度の課題を表示

1

空間構成 （題材＝住吉の長屋）

課題構成

1

2

安部・園田 S：「場安部・園田所 × 建築」山間集
落の地域性を発信
場所する建築プロジェ
×クト−福島県広野町
建築箒平集落の可能性
佐 々 木 宏・ 佐 々 木 宏 S ：RIVERFROTN須部GATEWAY：常盤橋地
区のアーバンデザイン

都市×建築

須部 S：
「都市 × 建築」
この建築は建築周辺をさらに活性化できることができるのか。

佐 々 木 高 S：「 身 体 ×佐 々 木 高・建築」モックアップ制
新野作まで行うことにより触覚的建築感覚を養う

身体×建築

新野 S：「身体 × 建築」～
有機的建築デザイン～部分と全体の相関的空間系およびコンテクストへの適応

IKUTA

設計スタジオＡ

設計スタジオ B

設計スタジオ C

小川 S：ゼロ・アーキテク
チャー Zero Architecture

建築 × 交通 ×
環境：東京の新たな結節点のすがた

長屋を活用したゲストハウスの建築提案

橋本 S：離心的スケープ
Eccentric-ScapeI-AUD

アジア都市の未来像を目指して （プノ ン ペ ン・ウォーターフ
ロント地区の再生）

滝口 S：都市化とインフォー
マ リ テ ィ Urbanization
and Informality

大河内＋萩生田 S：
1：正方形平面を持つ体育館
Square gymnasium at
Junior high school
2： 生 田 キ ャ ン パ ス に 建 つ
仮 設 製 図 室 Temporary
drafting room in the Ikuta
campus・個性あるスタジオ課題（多様な価値軸や進路への対応）
・各人の希望を踏まえてスタジオを編成
・班別講評で全員発表、スタジオの目標と基準に基づき評点・各班から１〜 2 作品を選抜して全体講評会で講評（多様な価値軸の提示）

運営方法 3（スタジオ）

Adv. DS A

Adv. DS BTokyo 2040:
Toward More
Livable, Sustainable
and Healthier Future“Ueno Night Park”

Tardits Studio:
New Water frontin Amsterdam
Davisi Studio: Reopening
the Split Case: Urban
Intensities: space,t i m e a n d p l e a s u reof everyday life
Masuda Studio: 1.SanoCity Challenge, 2.Findingand Defining Public

Adv. DS C※チュラロンコン
大 学・ カ ン ボ ジ ア
工科大学王立芸術大学との合同ワー
クショップ※ 生 田・ 中 野 の 双方から履修可能

Shirai Studio: Making of
ex-Nature, Re-consider
new way of using natural
materials for architecture
Masuda Studio: 1. Hidden
Resource in Urban
Condition, 2. possibilities
of overlooked architecturalelements as cityscape
Davisi Studio: More thana Market: Design for
Sustainable Place Making of
Chatuchak Market, Bangkok

・地域・地区等と包括的テーマのみを与える出題・グループワークによるリサーチ、マスタープラン・デザ
イン方針等の作成
・バックグラウンド（専門性や文化・言語）を異にする学
生間のコラボレーション

運営方法 4（包括）