科目名「歯科予防処置論 Ⅳ」

科目責任者

学年
2学期
後学期
科目ナンバリング C－8－⑦－Ⅰ－18
単位数
2

門脇明美

予防管理室における患者メンテナンスの手順，必要書類など臨床実習に即した実習を通学習目標 じ，歯周基本治療の流れを習得する。歯・口腔の状況に応じた歯科予防処置の知識、技術（GIO) を習得する。技術の習得のみにとどまらず、実践するために思考し、問題を解決できる力も身につける。

＊門脇担当教員

教科書明美，＊中澤広美，＊鷹巣美香，＊和田由紀子

最新歯科衛生士教本「歯科予防処置論・歯科保健指導論」第２版 全国歯科衛生士教育協
議会編集
医歯薬出版（株）
歯科衛生士教本「歯科衛生士のための齲蝕予防処置法」第２版 全国歯科衛生士教育協議会編集 医歯薬出版（株）
プリント配布

参考図書 新歯科衛生士教本「歯科予防処置」 全国歯科衛生士教育協議会編集 医歯薬出版（株）
評価方法 実習評価：40％（課題提出），平常試験：60％で総合的に判断する。
（ＥＶ） ただし，最終評価が60点の達しない場合には，追再試験期間に全範囲における再試験を行う。

学生への 歯科衛生士の実務経験を活かし，歯科衛生士業務の一つである歯科予防処置論について説メッセージ 明する。臨床実習において歯科予防処置での確実な操作と技術の向上をするために、必ずオフィスアワー復習と日々の訓練を忘れずに行ってください。

日付

第1回
9/28

第2回
10/5

授業項目

授業内容

【授業の一般目標】
フッ化物局所応用ができるようになるための知識，技能，態度を修得する。
【行動目標（SBOs)】
臨床経験に基づき以下の内容を説明する
1.フッ化物歯面塗布法、トレー法の取り扱いができる。
2.フッ化物歯面塗布法の綿球塗布法・トレー法・塗布後の説明がでフッ化物局所 きる。
応用法【準備学習項目・時間】
予習時間：60分，予習内容： 1年次配布プリント，フッ化物局所応用について復習しておくこと。
復習時間：60分，復習内容： 実習内容を確認し，実習記録用紙に記載すること。
【アクティブラーニングの有無】 無【学習方略（LS)】【授業の一般目標】
齲蝕活動性試験ができるようになるための知識，技能，態度を修得する。
【行動目標（SBOs)】
臨床経験に基づき以下の内容を説明する
1.う蝕活動性試験の条件を説明できる。
2.う蝕活動試験の検体と評価項目を説明できる。
3.う蝕活動性試験を実施できる。
う蝕活動性試験 【準備学習項目・時間】
予習時間：30分，予習内容： 1年次配布プリント，教科書より，う蝕活動性試験について復習しておくこと。
復習時間：60分，復習内容： 実習内容を確認しておくこと。
【アクティブラーニングの有無】 無【学習方略（LS)】
講義・実習担当教員＊門脇＊鷹巣＊和田＊門脇＊鷹巣＊和田

第3回
10/12

第４回
10/19

第5回
10/26
第6回
11/2

【授業の一般目標】
う蝕活動性試験ができるようになるための知識，技能，態度を修得する。
歯周病におけるメインテナンスの意義を理解できるために知識，技能，態度を修得する【行動目標（SBOs)】
臨床経験に基づき以下の内容を説明する
1.う蝕活動性試験結果を基に齲蝕予防プログラムを立案できる。
2.メインテナンス時の評価項目と方法，処置について説明できる。
う蝕活動性試験 3.SPTの目的を説明できる。
メインテナンス 4.SPTの処置内容を説明できる。
【準備学習項目・時間】
予習時間：60分，予習内容： う蝕活動性試験について復習しておくこと。
復習時間：60分，復習内容： 講義内容を確認すること。
【アクティブラーニングの有無】 無【学習方略（LS)】
講義・実習【授業の一般目標】
臨床実習における患者診療での補助者の役割を果たすことができるようになるための知識、技能、態度を修得する。
【行動目標（SBOs)】
臨床経験に基づき以下の内容を説明する
術者：超音波スケーラーを適切に使用することができる。
補助者：患者に配慮しバキュームテクニック等アシスタントワークを適切に行うことができる。
【準備学習項目・時間】
補助者との共同 予習時間：60分，予習内容：超音波スケーラーの使用方法を確認し動作について ておくこと。
復習時間：60分，復習内容：実習内容を確認し，実習記録用紙に記載すること。
【アクティブラーニングの有無】 無【学習方略（LS)】
実習【授業の一般目標】
予防管理室での初診から終了までの流れを想定し、患者診療ができるようになるために必要な知識、技能、態度を修得する【行動目標（SBOs)】
臨床経験に基づき以下の内容を説明する
術者：歯周初期治療ができるようになるための知識、技能、態度を修得する。
補助者：患者に配慮し、診療補助を行うことができる。
患者：術者に診療を評価し、患者の気持ちを感じることができる。
患者診療の 【準備学習項目・時間】
進め方
予習時間：30分，予習内容： 予防管理室の流れを確認しておくこ[想定：初診] と。
マネキンでスケーラー操作の確認をすること。
復習時間：60分，復習内容： 実習を振り返り，歯科衛生過程を完成させること。
【アクティブラーニングの有無】 無【学習方略（LS)】実習＊門脇＊門脇＊中澤＊鷹巣＊和田＊門脇＊中澤＊鷹巣＊和田第7回
11/9
第8回
11/16

第9回
11/30
第10回
12/7

第11回
12/14
第12回
12/21

【授業の一般目標】
予防管理室での初診から終了までの流れを想定し、患者診療ができるようになるために必要な知識、技能、態度を修得する【行動目標（SBOs)】
臨床経験に基づき以下の内容を説明する
術者：歯周初期治療ができるようになるための知識、技能、態度を修得する。
患者診療の 補助者：患者に配慮し、診療補助を行うことができる。
進め方
患者：術者に診療を評価し、患者の気持ちを感じることができる。
[想定：再診 【準備学習項目・時間】
1回目]
予習時間：60分，予習内容： 予防管理室の流れを確認しておくこと。
マネキンでスケーラー操作の確認をすること。
復習時間：60分，復習内容： 実習を振り返り，実習記録用紙に記載し，マネキン操作の確認をすること。
【アクティブラーニングの有無】 無【学習方略（LS)】
実習「臨床経験に基づき以下の内容を教授する」【授業の一般目標】
予防管理室での初診から終了までの流れを想定し、患者診療ができるようになるために必要な知識、技能、態度を修得する【行動目標（SBOs)】
臨床経験に基づき以下の内容を説明する
術者：歯周初期治療ができるようになるための知識、技能、態度を修得する。 拡大鏡の使用方法を理解する。
患者診療の 補助者：患者に配慮し、診療補助を行うことができる。
患者：術者に診療を評価し、患者の気持ちを感じることができる。
進め方[想定：再診 【準備学習項目】
予習時間：60分，予習内容： 予防管理室の流れを確認しておくこ
2回目]と。
マネキンにてスケーラー操作の確認をしておくこと。
復習時間：60分，復習内容： 拡大鏡の使用方法を確認すること。
実習を振り返り，実習記録用紙に記載すること。
【アクティブラーニングの有無】 無【学習方略（LS)】
実習【授業の一般目標】
予防管理室での初診から終了までの流れを想定し、患者診療ができるようになるために必要な知識、技能、態度を修得する【行動目標（SBOs)】
臨床経験に基づき以下の内容を説明する
術者：歯周初期治療ができるようになるための知識、技能、態度を修得する。
患者診療の 補助者：患者に配慮し、診療補助を行うことができる。
患者：術者に診療を評価し、患者の気持ちを感じることができる。
進め方[想定：検査 【準備学習項目・時間】
予習内容：60分 予防管理室の流れを確認しておくこと。
2回目]
マネキンでスケーラー操作の確認をすること。
復習内容：60分 実習を振り返り，マネキンでの操作を確認すること。
【アクティブラーニングの有無】 無【学習方略（LS)】実習＊門脇＊中澤＊鷹巣＊和田＊門脇＊中澤＊鷹巣＊和田＊門脇＊中澤＊鷹巣＊和田

第13回
1/18
第14回
1/25

第15回
2/1

【授業の一般目標】
予防管理室での初診から終了までの流れを想定し、患者診療ができるようになるために必要な知識、技能、態度を修得する【行動目標（SBOs)】
臨床経験に基づき以下の内容を説明する
術者：歯周初期治療ができるようになるための知識、技能、態度を修得する。
患者診療の進め 補助者：患者に配慮し、診療補助を行うことができる。
方[想 患者：術者に診療を評価し、患者の気持ちを感じることができる。
【準備学習項目・時間】
定：終了]
予習時間：60分，予習内容：予防管理室の流れを確認しておくこと。
復習時間：60分，復習内容：実習を振り返り，マネキンでスケー
ラー操作の確認し，実習記録用紙に記載すること。
【アクティブラーニングの有無】 無【学習方略（LS)】実習

平常試験
および解説講義【授業の一般目標】
歯科予防処置論を理解するための知識を修得する。
【行動目標（SBOs)】
臨床経験に基づき以下の内容を説明する
歯科予防処置の基礎知識、歯周病予防処置法、う蝕予防処置法を説明できる。
【準備学習項目】
歯科予防処置論での学習内容を復習しておくこと。
【アクティブラーニングの有無】 無【学習方略（LS)】
記述試験および講義＊門脇＊中澤＊鷹巣＊和田＊門脇