福祉用具プランナー認定講習カリキュラム内容及び講師登録基準※福祉用具プランナー集合講習実施の際は、テキスト及び下記カリキュラムを参考に講師と内容を検討すること。
※5 年以上講師実績がない場合は、講師登録を抹消する。
科目

最新情報【講義】

履修時間

1.5 時間

国内外の福祉用具、制度、施策等に関する最新情報について情報提供する。
カリキュラム内容【講師登録基準】

及び講師登録基準

福祉用具プランナー管理指導者、福祉用具プランナー管理指導者研修講
師、協会職員

科目

相談援助のためのプランニングの実際【演習】履修時間

1.5 時間

福祉用具プランナーの役割、意義、業務の範囲、ケアチーム、サービス担
当者会議内での連携と機能の仕方、福祉用具プランニングのプロセスでのカリキュラム内容
及び講師登録基準

福祉用具プランナーとケアマネジャーやケアチームの役割等について事
例を基に具体的に検討する。
【講師登録基準】
福祉用具プランナー管理指導者、福祉用具プランナー管理指導者研修講
師、福祉用具プランナーテキスト執筆者、専門作業療法士（福祉用具）科目

相談援助のためのプランニング演習【演習】履修時間

9.0 時間

具体的な事例に基づき福祉用具を活用する支援計画の作成をグループワークで行う。グループの人数は少数で他職種混合の構成が望ましい。各グ
カリキュラム内容

ループ毎にプランを発表し講師よりモデル的な作成案と解説を行う。

及び講師登録基準【講師登録基準】
福祉用具プランナー管理指導者、福祉用具プランナー管理指導者研修講
師、専門作業療法士（福祉用具）科目

対人援助技術【演習】履修時間

3.0 時間相談者として最低限必要な相談技法、面接技法、コミュニケーション、傾聴等の重要性について演習を通じて理解する。また、ロールプレイングでカリキュラム内容
及び講師登録基準

具体的な手法を習得する。
【講師登録基準】
福祉用具プランナー管理指導者、福祉用具プランナー管理指導者研修講
師、福祉用具プランナーテキスト執筆者、社会福祉士、臨床心理士、大学教員（心理）科目

職業倫理【演習】履修時間

1.5 時間

倫理の歴史、現代社会における企業倫理、福祉従事者としての倫理観（福祉専門職の倫理綱領）、職業倫理の重要性、福祉サービスに求められる倫
カリキュラム内容

理を理解する。また、事例に基づく倫理観をグループワークで習得する。

及び講師登録基準【講師登録基準】
福祉用具プランナー管理指導者、福祉用具プランナー管理指導者研修講
師、福祉用具プランナーテキスト執筆者、協会職員科目

高齢者の身体特性【演習】履修時間

1.5 時間

寝たきり高齢者に起こりやすい症状（床ずれ、関節拘縮、体力低下、骨萎縮、筋萎縮、起立性低血圧、脱水、夜間頻尿など）の理解と、老齢期に見られる疾病（転倒、骨折、脳血管障害、認知症、廃用性症候群など）と傷カリキュラム内容

害を理解する。

及び講師登録基準【講師登録基準】
福祉用具プランナー管理指導者、福祉用具プランナー管理指導者研修講
師、福祉用具プランナーテキスト執筆者、医師、看護師、保健師、理学療法士、作業療法士、介護福祉士、義肢装具士

科目

生活における基本動作・ＡＤＬの理解【演習】履修時間

1.5 時間ＡＤＬ、基本動作、問題点を見いだす視点や動作を行う目的と安楽な動作を理解する、また、日常生活活動分析（歩行解析など）を行い、身体活動者や精神活動を把握する技術を習得する。福祉用具利用目的、用途から身カリキュラム内容

体機能の代替、日常生活支援、介護負担軽減へ向けた導入を理解する。

及び講師登録基準【講師登録基準】
福祉用具プランナー管理指導者、福祉用具プランナー管理指導者研修講
師、福祉用具プランナーテキスト執筆者、医師、看護師、保健師、理学療法士、作業療法士、介護福祉士、義肢装具士

科目

起居関連用具【実技】

履修時間

3.0 時間起居動作の特徴、身体機能よる体の使い方の違い、福祉用具の利用意義、種類、特徴、機能、効果などを理解し、離床促進、寝たきり予防、介護負カリキュラム内容
及び講師登録基準

担軽減に向けた導入と介護方法の指導を習得する。必要に応じてモデル事例を設定し選定・適合の検証を行う実技も検討する。
【講師登録基準】
福祉用具プランナー管理指導者、福祉用具プランナー管理指導者研修講
師、福祉用具プランナーテキスト執筆者、理学療法士（注）、作業療法士（注）科目

移乗関連用具【実技】

履修時間

3.0 時間

様々な移乗場面を理解し、一般的な動き方、必要な福祉用具の利用意義、種類、特徴、機能、使用方法、選択方法、効果などを理解し、日常生活活動、ＱＯＬの向上、介護負担軽減に向けた福祉用具導入と介護方法の指導
カリキュラム内容
及び講師登録基準を習得する。必要に応じてモデル事例を設定し選定・適合の検証を行う実技も検討する。
【講師登録基準】
福祉用具プランナー管理指導者、福祉用具プランナー管理指導者研修講
師、福祉用具プランナーテキスト執筆者、理学療法士（注）、作業療法士（注）、リフトインストラクター上級

科目

移動関連用具（車いす／杖・歩行器）
【実技】

履修時間

3.0 時間動作の種類、特徴、身体機能を把握する視点、評価方法を理解し、移動動作に伴う福祉用具の種類、特徴、機能、使用方法、利用意義、効果を理解し、日常生活活動、ＱＯＬの向上、介護負担軽減に向けた用具導入と介護カリキュラム内容
及び講師登録基準

方法を習得する。必要に応じてモデル事例を設定し選定・適合の検証を行う実技も検討する。
【講師登録基準】
福祉用具プランナー管理指導者、福祉用具プランナー管理指導者研修講
師、福祉用具プランナーテキスト執筆者、理学療法士（注）、作業療法士（注）、義肢装具士、車いすシーティングエンジニア科目

床ずれ防止関連用具【実技】

履修時間

3.0 時間床ずれ発生のメカニズム、体圧分散の必要性、摩擦や応力の観点から床ずれを予防、治療し、活動的な生活を構築するための視点の理解、福祉用具導入の意義、種類、特徴、機能、使用方法を理解する。必要に応じてモデ
カリキュラム内容

ル事例を設定し選定・適合の検証を行う実技も検討する。

及び講師登録基準【講師登録基準】
福祉用具プランナー管理指導者、福祉用具プランナー管理指導者研修講
師、福祉用具プランナーテキスト執筆者、専門作業療法士（福祉用具）、作業療法士（注）、理学療法士（注）、皮膚・排泄ケア認定看護師

科目

入浴関連用具【実技】

履修時間

3.0 時間

入浴支援のポイント、浴槽の跨ぎ動作、入浴に伴う福祉用具の種類、特徴、機能、使用方法、利用意義、効果を理解し、安全安心な入浴方法、介護負カリキュラム内容
及び講師登録基準

担軽減に向けた福祉用具導入と介護方法の指導を習得する。必要に応じてモデル事例を設定し選定・適合の検証を行う実技も検討。
【講師登録基準】
福祉用具プランナー管理指導者、福祉用具プランナー管理指導者研修講
師、福祉用具プランナーテキスト執筆者、理学療法士（注）、作業療法士（注）科目

排泄関連用具【実技】

履修時間

3.0 時間排泄のメカニズム、排泄動作の流れと福祉用具の選定を理解する。そのための福祉用具導入の意義、福祉用具の種類・特徴・機能・使用方法などを身につける。また、必要に応じてモデル事例を設定し選定・適合の検証をカリキュラム内容
及び講師登録基準

行う実技も検討する。さらに、事前課題（おむつでの排尿体験など）も検討する。
【講師登録基準】
福祉用具プランナー管理指導者、福祉用具プランナー管理指導者研修講
師、福祉用具プランナーテキスト執筆者、専門作業療法士（福祉用具）、作業療法士（注）、理学療法士（注）、皮膚・排泄ケア認定看護師科目

住宅改造【演習】

履修時間

9.0 時間一般的な日本の住宅構造とモジュール、従来工法などの構造の理解、床・敷居段差の考え方、居室の基準、尺貫法などと増改築上の問題点を理解する。また、福祉用具を活かすための住宅構造のあり方、図面の書き方（扉、カリキュラム内容
及び講師登録基準

車いす、歩行器、リフト、エレベーター、入浴機器など福祉用具と屋内、外構との関係など）、表現方法など図面をとおして理解する演習を行う。
【講師登録基準】
福祉用具プランナー管理指導者、福祉用具プランナー管理指導者研修講
師、福祉用具プランナーテキスト執筆者、専門作業療法士（福祉用具）、建築士、福祉住環境コーディネーター１級科目

構造とメンテナンス【実技】

履修時間

3.0 時間

代表的なベッド、車いすの構造（例：車いすの基本構造、素材、規格の理解、座位、移乗、駆動機能と構造など）を分解・組み立て実技を行い、福カリキュラム内容
及び講師登録基準

祉用具の機械的側面を理解する。
【講師登録基準】
福祉用具プランナー管理指導者、福祉用具プランナー管理指導者研修講
師、福祉用具プランナーテキスト執筆者、専門作業療法士（福祉用具）、義肢装具士、車いす安全整備士、車いすシーティングエンジニア

科目

食事・更衣・整容の活動と用具／コミュニケーショ
ン関連用具／社会参加関連用具【実技】

履修時間

1.5 時間【食事・更衣・整容の活動と用具】
食事動作の特徴（咀嚼、嚥下など）を理解し、特に姿勢と非利き手での摂食など食事行為全般の動作を学習し、食事動作における福祉用具の種類・特徴・機能・使用方法、利用意義、期待できる効果を理解し、食事の楽しみ、満足できるような福祉用具導入と介護方法の指導を身につける。必要に応じて実際の事例を提示し検証することも検討する。
更衣・整容の各動作（下着類、上着類、寝間着類、屋内着、外出着、靴下、歯磨き、洗顔、髭剃り、化粧、爪切り、整髪など）を理解し、身体各部位（上肢・下肢）の動きやリーチの評価を行うことを身につける。また、更衣動作における福祉用具の種類・特徴・機能・使用方法、利用意義、期待できる効果を理解し、日常生活活動、ＱＯＬの向上に向けた福祉用具導入と介護方法の指導を身につける。
カリキュラム内容
及び講師登録基準【コミュニケーション関連用具】
視覚障害、聴覚障害、言語障害の理解とコミュニケーション関連用具機器の導入効果、そのための福祉用具の種類・特徴・機能・使用方法などを身につける。
【社会参加関連用具】
自立支援と社会参加、ＱＯＬの向上を踏まえて、社会参加を幅広く捉えた福祉用具の種類・特徴・機能・使用方法、利用意義、期待できる効果を理解し、日常生活活動の向上に向けた福祉用具導入と介護方法の指導を身につける。
※「食事・更衣・整容関連用具」、「コミュニケーション関連用具」、「社会参加関連用具」はそれぞれ重複する部分も多いため、一体的に行ってもよい。
【講師登録基準】
福祉用具プランナー管理指導者、福祉用具プランナー管理指導者研修講
師、福祉用具プランナーテキスト執筆者、作業療法士、義肢装具士（注）起居、移乗、移動、床ずれ、入浴、排泄における講師要件の理学療法士、作業療法士は、当該領域における福祉用具の特性を理解し、それらを用いた日常生活動作に関して十分な知識と経験を有する者であること。