第２１回

ちゅうでん教育振興助成（２０２１年度）
報告書資料

学校名・団体名
コ ー ス
活動・研究のテーマ

Ｎｏ,１０９徳島県／松茂町立松茂中学校
学校支援
近未来を強く生きる自立した生徒を育てるキャリア教育〈活動・研究の意義および活動報告〉
１．活動に至る経緯
本校では令和元年度より松茂ゆめ・ミライ塾という講演会を毎年開催している。近未来を生きる生徒たちにとって，魅力的な大人のスペシャリストの話は，その体験を通して多くのことを学ぶ機会となっている。また，本年度より松茂町が経営しているマツシゲートと共同し，ラボ内で専門家の大人と接することにより働くことの意
義をはじめ，その理解を深めている。“働くこと”について様々な視点から考えることができ，社会に出たときに課題を解決したり，他と協働して目的を達成したりする力を育んでいる。Society5.0 の到来や「人生１００年時代」の到来等，「未知の世界」が眼前に広がる時代を迎え，近未来の社会を子供たちが力強く生き抜いていく
力をつけるためには，これまでの既成概念にとらわれず，様々な「人・こと・もの」からのアプローチをする必要がある。これらのことを鑑み，生徒を取り巻く環境が変化していく中で，近未来を強く生きる自立（自律）した生徒を育成したいと思い，本実践に至った。
２．活動内容（１）松茂ゆめ・ミライ塾の活動
本校のキャリア教育の一環で，様々な職種や経験をもつ方の講演や体験活動，映画上映等をとおして，今の自分を真正面から見つめるとともに，未来の自分を思い描く経験を積み重ねる活動である。メインテーマには常に「生きる」を据えて，「困難なことに立ち向かい挑戦しようとする姿勢」や「自分自身で考えて行動しようとする態度」さらには「他との関わりの中で，ともに成長していこうとする心」を育むために開催している。
① 第１回 １０月１５日（金） 伊藤真波先生［日本初義手の看護師・元パラリンピック競泳日本代表］
講演テーマ「あきらめない心」
２０歳の時，看護師を目指す伊藤さんは，バイクを運転中交通事故に遭う。片腕を失い人生を諦めて自暴自棄になっている彼女を助けたのは，家族や周りの人である。その後，日本初義手の看護師として仕事をしながら水泳競技でパラリンピックを目指す。努力を重ね３度にわたりパラリンピック出場を果たし，100m 平泳ぎでは２位になっている。当日は最後に義手でバイオリンを弾いていただき，全校生徒教職員とも感動を覚えた。
② 第 2 回 １1 月 24 日（水） 松本紀生先生［写真家］
講演テーマ「オーロラの大地から」
１９７２年愛媛県松山市生まれの写真家。大学在学中に写真家になることを志し，アラスカ大学へ編入する。
キャンプや撮影の技術は渡米後に独学で習得し，現在では年の約半分をアラスカで過ごす。夏季は北極圏や無人島，冬季は氷河の上に自作するかまくらでひとり生活をしながら，動物や風景，オーロラの撮影に専念する。
講演の最後には撮影した動画・写真と音楽を融合した壮大なプロモーションビデオ（アラスカフォトライブ）を見せていただき，自然の雄大さや厳しさとともに，命の息吹を感じ，生きることの意味を考えさせられた。
③ 第 3 回 ３月８日（火） 腰塚勇人先生［命の授業講演家］
講演テーマ「命の授業～ドリー夢メーカーと今を生きる～」
１９６５年神奈川県生まれ。元中学体育教師であり「命の授業」講演家の腰塚さんは，スキーでの大事故をきっかけに，全身マヒの体になり，その後，懸命のリハビリにより社会復帰できるまでに回復。2010 年に教職を辞し，現在は「命の授業」の講演を通して命の大切さ，生きていることの素晴らしさ・両親・家族・仲間の大切さなど，講演や著書を通じてたくさんの人に呼びかけている。生徒たちにとって「ﾄﾞﾘｰ夢ﾒｰｶｰ」は誰なのか，また誰かのために命を大切に使う生き方を考える貴重な時間となった。

④ 第 4 回 ３月１５日（火） 横田慎太郎先生［元プロ野球阪神タイガース選手］
講演テーマ「諦めない心」
鹿児島実業高等学校への進学後は，１年生の秋から４番打者を任され，３年時にはエースとしても活躍。高校通算で２９本塁打を記録。ドラフト会議で，阪神タイガースに入団する。２０１７年に原因不明の頭痛が続き，精密検査で脳腫瘍と診断される。最後の公式戦で，ファインプレーで現役生活を締めくくった。現在は講演やコラム執筆などの活動を展開し，著書『奇跡のバックホーム』が発売されている。横田さんの生き方をとおして，夢を追い続けることと失敗を怖がらないこと，そして何度失敗しても成功するまで諦めずに挑戦し続ける心を育んでくれることを願って，本講演会を開催した。
（２）松茂プライドプロジェクト（ＳＴＥＡＭ教育を柱に据え，全学年 PBL 化）
ＳＴＥＡＭ教育がねらいとする課題解決能力・論理的思考力・チームで取り組む経験・プレゼン能力の向上等を目ざし，教科横断的な学びの中で「ゼロから１を生み出す学び」を体験する。また，全学年プロジェクト化することにより学びの方向性を明確にし，すべての生徒のゴールに向かう推進力を生み出す。
① 第１学年･･･「防災リーダー育成プロジェクト」◇災害に遭遇した際に自分が生き残ったり，自分の大切な人を守ったりすることができる力を身につけるために，多様な角度から災害や防災について考える。
◇地域防災リーダー育成に向けた様々な体験活動を実施◇「地震に強い建築」「人を助けるロボット」の講演会◇「防災に関するゲームの作成」「アイディア防災グッズの考案」→ＣＭ作り・プレゼン大会② 第２学年･･･「松茂町魅力化プロジェクト」◇公認キャラクター「まっちゅん」の商品化に向けた商品企画発表会の開催。（全学級）◇「誰かのために」をコンセプトとして郷土を知り松茂の魅力を発信する。（地産地消・ＳＤＧｓ）◇消費者教育の授業（日本公認会計士協会の協力）◇クラウドファンディングへの挑戦（大学支援機構ＯＴＳＵＣＬＥとの連携）③ 第３学年･･･「松茂町課題解決プロジェクト 松茂町議会～１５歳の提言～」◇各学級４つの党と８つの委員会を組織し，各党の理念や政策立案の流れを経験する。
◇松茂町の近未来に関心を持ち，現状把握・分析を経て課題解決策を考える。
◇町民の一人としての自覚とふるさとのより良い発展をめざす態度を育てる。
◇地域のケーブルテレビにて議会提言の様子が放映される。
（３）地域連携の取組（放課後や松茂町交流拠点施設マツシゲートを活用した取組）① 「語り愛スペース」の開催◇多感な思春期を生きる子どもたちにとっての心の憩いの場所づくり。
◇「こんな大人になりたい」というポジティブな目標設定意識や行動意識の醸成。
◇講師 上田直樹先生（あーすガイド代表）②
特産品商品化プロジェクト◇松茂町の特産であるサツマイモの製造販売
松茂町は海に近く砂地であるため特産物にサツマイモ（紅はるか）がある。そこで，製造から販売までを地域の指導を仰ぎながら，干し芋を松茂中学校のブランド「まっちゅんのほしいもん」として売り出した。販売はマツシゲートで行われる松茂マルシェで有志の生徒が行った。当日は大盛況で，生徒の働こうとする意欲が消費者にも伝わったようである。

芋苗植え→

芋掘り体験→

調理体験①→

調理体験②→

真空パック→

販売体験

３． 取組の成果と課題
１年間の教育活動をとおして，生徒の自立心（自律心）の高揚が最も大きな成果であると考える。例えば，学校生活における自校の課題を生徒自らが抽出し，課題解決の方策の検討を生徒会そして学校全体へ広げる等主体的に自らの生き方を考えられるようになってきた。具体的には学年間の絆を深めることを目的とした「縦割り活動の実践」や，すべての学年の清掃方法を改善した「清掃革命」等，生徒自身が学校をより良くしようと意欲的に行動できるようになった。また，ゆめ・ミライ塾や地域との協働活動をとおして多くの魅力的な大人と出会うことにより，大人になることへの期待をもつようになったのではないか。さらに自らの成長や仲間の良さを見つめ，生きることのすばらしさを考える絶好の機会となった。併せて教職員のキャリア教育への意識の高まりや実践に向けての議論の深まり等，より良い教職員相互のつながりと個々のキャリアアップおよび学校力の向上が図られた。今後はこの取組がスタッフが異動等により変わっても，持続可能な仕組みにすることが必要である。