大 学 院 履 修 案 内・講 義 概 要

2 0 2 4 年度

慶

應

義

塾

大

学

大

医

学

研

究

科

学

院

この履修案内・講義概要は，慶應義塾大学大学院医学研究科における一般的な留意事項や履修，授業，修了等に関する案内をまとめたものです。本冊子をよく読み，学位取得までの学習計画に役立ててください。また，修了後も本冊子を必要とする場合がありますので，大切に保管してください。

目次

医学研究科役職者

･ ･･･････

学生生活

･ ･････････････････ 19

１

窓口案内

････ 19２

奨学金制度

････ 19

３

学生自習室（修士課程学生のみ）

････ 20

４

ストレス・マネジメント室（信濃町）････ 20

５

学生健康保険互助組合

････ 20

６

学生教育研究災害傷害保険

････ 20

信濃町キャンパスマップ

７

任意加入の補償制度

････ 21

その他（パソコン・ネットワーク・ソフトウェアの利用，証明書自動発行機，コピー，遺失物）

８

健康管理

････ 21９

障害学生支援（合理的配慮）････ 23

3

医学研究科の指導方針と育成する人材像････････ 4
信濃町キャンパスガイド

･ ･･･････

5

主な事務室と事務取扱時間
振鈴表（信濃町）
学事関連の伝達事項

第１

学事関連スケジュール（医学研究科）････ 8

第２学

籍（休学・留学・退学） ･ ･････････ 9

１

休

学

････

9

２

留

学

････

9

３

退

学

････

9

４

退学処分

････ 10５

注意事項

････ 10

休学の取扱いについて第３
１････ 10

学生証・諸届・証明書･････････････････ 11

第６第７

履修要項･････････････････････････････ 24

１

履修申告

････ 24２

他研究科・諸研究所・他地区設置の科目の履修について ････ 26

修士課程
１

開講科目と単位数

････ 27

２

課程修了にいたるまでの要件

････ 30

３

学位請求論文の提出

････ 30

４

学位論文の審査基準

････ 31５

講義概要

････ 32

博士課程

学生証

････ 11１

開講科目と単位数

････ 85２

住所変更（本人・保証人）

････ 11２

課程修了にいたるまでの要件

････ 90３

保証人変更

････ 11３

学位請求論文の提出

････ 92

４

改姓・改名（本人・保証人）
････ 11４

学位論文の審査基準

････ 93５

国籍変更

････ 12５

在学期間延長および単位取得退学

････ 93６

通学証明書（通学定期）


････ 12６

講義概要

････ 94７

学外研究施設での研究届

････ 12８

証明書（成績証明書・学割証等）

････ 12

第４W e bシステム ･ ･･････････････････････ 14

１

塾生サイト

････ 14２

keio.jp････ 14

３

パスワード再発行

････ 15

４

K-LMS：学修支援システム（CanvasLMS） ････ 15

第５

授業・成績 ･ ･･････････････････････････ 16

１

鍵貸出

････ 16２

緊急時における授業の取扱い

････ 16

３

裁判員候補者に選定された場合の取扱い ････ 16

４

レポート

････ 16

５

成････ 16

６

授業科目ナンバリング（K-Number） ････ 17績

医学研究科委員一覧 ･ ･･････････････････････ 189
関係規程抜粋 ･ ･････････････････････････････ 197

医学研究科の役職者
医学研究科役職者
究

研

究

委

科
科

員

委
副

員

長 ：

金

井

隆

典（内科学）

員

長

佐

藤

俊

朗（医化学）

委長

補：

佐 ：〈修士課程〉
田中

謙二（先端医科学研究所）

〈博士課程〉
片
学

習

指

導

担

岡

圭

亮（内科学）

当 ：〈修士課程〉
松尾光

一（解剖学）

〈博士課程〉
内田裕

任期：2023 年 10 月 1 日～ 2025 年 9 月 30 日

-3-

之（精神・神経科学）

修士・博士共通研

医学研究科の指導方針と育成する人材像
修士課程
修士課程では自然科学領域や人文・社会科学領域で学んできた人々を対象として，授業科目の履修と指導教員のもとで修士・博士共通研究に従事し，学位申請論文を作成することによって以下の知識・技能・能力の習得を目指します。
1 ）研究課題を設定し，その研究方法や論証方法を適切に設定することができること。
2 ）研究成果に基づいて正しく結論を導くことができること。
3 ）研究成果や課題を正確にプレゼンテーションできること
4 ）医学・医療関連領域における幅広い医学的知識と高い倫理観を習得していること。
課程修了後には医学・医療関連領域に深い造詣を有する高度な職業人の養成とともに博士課程への進学を目指す学生を育成しています。

博士課程
博士課程では医学部および 6 年制の歯学部，獣医学部，薬学部の卒業生あるいは修士課程修了者を対象として，授業
科目の履修と指導教員のもとで研究に従事し，学位申請論文を作成することによって以下の知識・技能・能力の習得を目指します。
1 ）研究課題を設定し，その研究方法や論証方法を適切に設定する能力。
2 ）研究成果に基づいて正しく結論を導くことができる能力。
3 ）医学・医療関連領域における幅広くかつ高度な医学的知識と高い倫理観。
4 ）研究成果を分かりやすくかつ正確にプレゼンテーションする技術5 ）研究課題の今後の発展について明確な展望
課程修了後には，基礎医学と臨床医学の関連分野において独創性の高い基礎研究や疾患の病態メカニズムの解明や
難病の治療法の開発に繋がる研究を遂行できる研究者（医学研究系専攻）や，先端医療に結びつく優れた臨床研究を遂行したり，そのプロトコールのデザインが出来たり，診療科横断的な癌の臨床の専門家を目指す人材（医療科学系
専攻）の育成を目指しています。

-4-

信濃町キャンパスガイド
主な事務室と事務取扱時間
事 務 室
学
学

生

課
事
生 生

担
活 担

諸届，申請，遺失物取扱，証明書発行，
当 履修，授業，成績，教室貸出，大学院入試， 平日 8：45 ～ 16：45 ※当 奨学金，学生健保，就職・進路

保 健 管 理 セ ン タ ー
信

濃

町

Ｋ

Ｉ

事務取扱時間

健康診断・ヘルスケア

平日 8：30 ～17：00

Ｃ 慶應 ID（keio.jp のアカウント），PC関連 平日 9：00 ～16：30 ※場

所

孝養舎 1 階
2 号館 2 階
3 号館北棟 1 階※土曜，日曜，祝日，夏季・冬季信濃町キャンパス一斉休業期間および 4 月 23 日（開校記念日），1 月 10 日（福澤先生誕生記念日）
は閉室します。

振鈴表（信濃町）
第 1 時限9：00 ～ 10：30

第 2 時限10：45 ～ 12：15

第 3 時限13：00 ～ 14：30

第 4 時限14：45 ～ 16：15

第 5 時限16：30 ～ 18：00

第 6 時限18：10 ～ 19：40

第 7 時限19：50 ～ 21：20

学事関連の伝達事項
信濃町キャンパス設置科目の時間割・教室変更，休講・補講，緊急通達，各種レポートの実施要項，学事日程，呼出等
の各種お知らせは Web 等に掲載しますので，必ず確認してください。学生課からの最新情報も Web 等に掲載します。
他キャンパス設置科目についての情報は，同様に Web 等およびその科目を設置しているキャンパスの掲示板等を確認
してください。

-5-

修士・博士共通学

主な業務

信濃町キャンパスマップ （ 2024 年 4 月現在）

修士・博士共通-6-

そ の 他（1）パソコン・ネットワーク・ソフトウェアの利用提供しています。
- 慶應 ID（keio.jp のアカウント）に関する対応- 共用パソコン室と印刷環境の提供- ネットワークサービス（Wi-Fi 環境等）の提供- 学内向けソフトウェアライセンスの提供- ヘルプデスクなどの利用者サポート
詳しくは，以下の Web ページをご参照ください。
https://www.sc.itc.keio.ac.jp/（トップページ）
https://www.sc.itc.keio.ac.jp/ja/service_sc.html（トップページ＞利用案内）（2）証明書自動発行機（第 3 － 8 証明書（成績証明書・学割証等）参照）
証明書自動発行機は孝養舎 1 階に 1 台設置されています。稼働期間・時間などは，掲示板や Web サイト（「塾生サイト」→「各種手続き」→「証明書の発行」）で確認してください。

（3）コピー
コピー機は孝養舎 2 階，新教育研究棟 1 階・4 階および生協 1 階にあります（※全機 USB 対応）。
ご利用には専用の「コピーカード」が必要です。コピーカードは，生協店舗，新教育研究棟 1 階販売機で取り扱っています。

（4）遺失物
遺失物は，学生課または防災センター（ 2 号館 1 階）にて保管しています。

-7-

修士・博士共通

信濃町情報センター（信濃町 KIC）では，信濃町キャンパスの教育・研究に関わる以下のような IT サービスを第1

学事関連スケジュール（医学研究科）

2024 年度 大学院医学研究科学事日程
修士・博士共通

4 月入学式（日吉記念館）

4 月 1 日（月）4 月新入生ガイダンス

4 月 1 日（月）授業開始

4 月 1 日（月）春学期履修申告期間（ 1 次）

4 月 3 日（水）～ 4 月 5 日（金）（ 2 次）

4 月 6 日（土）～ 4 月15日（月）定期健康診断4 月18日（木）・ 4 月19日（金）開校記念日（休校）

4 月23日（火）履修登録取消期間（春前半）

4 月29日（月祝）・ 4 月30日（火）（春後半）

6 月20日（木）・ 6 月21日（金）夏季休校

8 月 1 日（木）～ 9 月21日（土）＊博士

春学期学位授与式

9 月20日（金）＊博士

9 月入学式

9 月24日（火）授業開始

9 月24日（火）秋学期履修申告期間（ 1 次）※

9 月25日（水）～ 9 月27日（金）（ 2 次）※

9 月30日（月）～ 10月 8 日（火）※秋学期に申告可能なのは他研究科・諸研究所・他地区設置科目で指定された科目のみ。

＊修士

＊修士

＊修士

履修登録取消期間（秋前半）

10月21日（月）・ 10月22日（火）（秋後半）

12月11日（水）・ 12月12日（木）修士論文発表会

10月21日（月）・ 10月22日（火）冬季休校

12月30日（月）～ 1 月 4 日（土）授業開始

1 月 6 日（月）修士論文提出締切

1 月 6 日（月）福澤先生誕生記念日（休校）

1 月10日（金）修士論文審査委員会

1 月20日（月）～ 1 月22日（水）秋学期学位授与式

3 月24日（月）-8-学籍（休学・留学・退学）

第2※申請方法が変更となった場合は，Web 等に掲載されますので，必ず確認してください。

1 休

学（学則第 125 条）

休学希望者は，指導教授と相談のうえ，K-Support で申請方法を確認してください。休学の事由を証する書類（病気の場合は医師の診断書等）を添えて，原則として履修申告日までに申請してください。必要に応じて学習指導担当との面接を指示することがあります。
休学期間は修了に必要な在学年数に算入しません。
（但し，在学期間延長中は延長前の休学が在学年数に加算されますので，注意してください。）
休学が次の学期におよぶ場合も，学期ごとに許可を得なければなりません。
春学期
休学期間

4 月 1 日～ 9 月21日

休学願提出期限5 月31日 16：45

通

年

秋学期

4 月 1 日～翌年 3 月31日

9 月22日～翌年 3 月31日

11月29日 16：45【就学】休学期間が終了した場合は，指導教授と相談のうえ速やかに K-Support で申請してください。なお，病気を理由に休学していた場合はあわせて治癒を証明する医師の診断書の提出が必要です。
学費や履修，単位の取扱いについては p. 10 の「休学の取扱いについて」をご確認ください。
また，申請前に，必ず学則第 125 条および第 135 条を確認してください。
【休学上限】
2024 年度より学則第 125 条が改正されたことに伴い，以下のとおりとします。
（1）修士課程の休学期間の上限は，通算して 4 年（ 8 学期）とします。
（2）博士課程の休学期間の上限は，通算して 8 年（16 学期）とします。
（3）上 記の休学期間の通算に含めるのは，2024 年 4 月 1 日以降の休学とします（2023 年度以前の休学は通算には含めません）。
（4）休学理由が「母国における兵役義務のため」と認められた場合，当該休学期間は上記の休学期間の通算には含めません。
（5）在学中の休学期間の通算が上限に達した場合，それ以降の休学は認められません（母国における兵役義務を理由とした休学を除く）。

2 留学（学則第 124 条）研究科委員会が教育上有益と認めたときは，休学することなく外国の大学の大学院に留学することを許可することがあります。
留学希望者は，指導教授と相談のうえ，出発の 3 ヶ月前までに信濃町学生課へ「国外留学申請書」を提出してください。
留学は 1 回の申請につき 1 年を限度とし，延長する場合は全留学期間 修士課程 1 年，博士課程 2 年まで許可されます。
また，留学期間が規定の年数（修士課程 1 年，博士課程 2 年）を超えて更に継続する場合は休学とします。この場合は，許可された留学期間の残りの期間について休学しなければなりません。その際も早めに信濃町学生課窓口で手続き等の詳細を確認してください。
留学の期間が終了した場合は，速やかに就学届を提出しなければなりません。

3 退学（学則第 126 条）

病気その他の事由により退学を希望する者は，指導教授と面談のうえ，速やかに「退学届」に学生証を添えて学生課に提出してください。
「退学届」には，退学の具体的理由，保証人連署，本人・保証人および指導教授の署名・捺印が必要です（本人と保証人は異なる印を使用してください）。
所定単位取得退学（博士課程のみ）については p. 93「在学期間延長および単位取得退学」の項を参照してください。
また，退学届の提出前に，必ず学則第 126 条および第 135 条を確認してください。
-9-

修士・博士共通

病気その他やむを得ない理由により欠席が長期にわたる場合には研究科委員会の許可を得て休学することができます。

4 退学処分（学則第 128 条・第 161 条）（1）修士課程において 4 年，博士課程において 8 年の在学最長年限を超える者は学則第 128 条により退学処分となり修士・博士共通ます。ただし，休学期間は在学年数に算入しません（在学期間延長中の方は扱いが異なります。p. 93 を参照してください）。
（2）大学の学則もしくは諸規律に違反したと認められた場合，履修申告を期日までに提出せず休学・退学の願い出もなく修学の意志が確認できない場合などには学則第 161 条により退学処分となります。

5 注意事項
医学研究科では，学年ごとの進級条件を設けていませんが，休学した場合は，原級扱いになり，もう一度同じ学年をやることになります。

休学の取扱いについて
種
類・病気・怪我による休学（医師の診断書を添付してください）・一身上の都合による休学

期

申請期間

春学期・秋学期・通年のいずれか

延間＊休学の申請日がいつであっても，当該年度・学期はすべて休学の扱いになります。
＊複数年度にわたって休学する場合は，新年度に再度申請してください。
＊休学の申請期限は p. 9 を参照

学費減免措置費

長学

新規・延長にかかわらず年度・学期ごとに申請してください。

休学期間に対し，期間中の各学期における学費については，授業料の全額を減免します。
※減免を受けるには申請が必要です。

在学年数への算入

進級・修了

修

履

単位取得

休学中の学期は履修できません。
［年度途中から休学］春学期休学する場合は 4 月に履修申告した春学期開講の科目はすべて無効です。秋学期休学する
場合は春学期に履修・取得した春学期開講科目は有効です（秋学期開講の科目はすべて無効です）。

「休学」の期間は在学年数に算入されません（＊）。
＊在学期間延長中の休学は認められません。

申請手続
の流れ

1 ．指導教授に相談
2 ．K-Support で申請
3 ．研究科委員会で承認後，承認通知が保証人宛に届く- 10 -

第3

学生証・諸届・証明書※申請方法が変更となった場合には，Web 等に掲載されますので，必ず確認してください。

1 学 生 証
学生証を他人に貸与・譲渡することはできません。

（1）再 交 付

学生証または在籍確認シール（学生証裏面シール）を紛失，汚損した
場合は，速やかに信濃町学生課窓口で再交付を受けてください。
‒必要書類‒学生証再交付願（所定用紙），2,000 円（証紙：信濃町学生課窓口横の券売機で販売しています）（顔写真の変更を希望する場合のみ）証明書用写真：
縦 4 cm 横 3 cm，カラー光沢仕上げ，脱帽，上半身正面，

再交付理由

手 数 料

カードの紛失または破損

2, 000 円

改 姓 名
在籍確認シールの紛失
磁気ストライプ・IC チップ
の破損

無

料

白・青またはグレーを基調とした無地の背景（風景やカーテンなどの背景は不可），3 ヶ月以内に撮影されたもの，写真加工アプリ等を用いて画像に修正を施した
ものは不可（2）在籍確認シール（学生証裏面シール）
年度ごとのシール更新は行いません。休学・留学・原級・在学期間延長等の理由で，シールの有効期限が切れる
学生には，有効期限が切れる前に，有効期限を更新したシールを配付します。

（3）学生証の返却
再交付を受けた後に前の学生証が見つかった場合，また，退学等で離籍した場合はただちに信濃町学生課窓口へ返却してください。

2 住所変更（本人・保証人）（1）本人の住所変更の場合速やかに keio.jp にて，住所変更の申請を行ってください（URL およびログイン方法は p. 14 参照）。不備がなければ，申請は通常，数日で承認されます。承認されると，keio.jp メールアドレスに承認通知が届きます。
通学定期の区間が変更となる場合は承認通知のメールが届いた翌朝 7：00 以降に，証明書発行サービスで通学証明書を申請してください。
海外住所に変更する場合は，所属研究科窓口へ連絡してください。

（2）保証人の住所変更の場合
塾生サイト（https://www.students.keio.ac.jp/com/procedure/register/apply.html）で申請方法を確認し，速やかに変更手続を行ってください。
本人・保証人の住居表示・地番・電話番号変更の場合も手続を行ってください。
これらの手続が行われない場合は，履修その他の重要な連絡に重大な支障をきたすことがありますので，十分注意してください。

3 保証人変更
保証人を変更する場合は，塾生サイト（https://www.students.keio.ac.jp/com/procedure/register/apply.html）
で申請方法を確認し，速やかに変更手続を行ってください。保証人は原則として日本国内に居住し一家計を立てている成年者で，本人の学費と一身上に関する一切の責任を負うことのできる者とし，父または母としてください。父母が保証人となり得ない場合は，兄，姉，伯父，伯母等後見人またはこれに準ずる方としてくだ
さい。なお，国内に居住する者が保証人となり得ない場合は，国外に居住する者を保証人とすることができます。ただし，

この場合は，本人に緊急事態が発生した場合の連絡先として，日本国内の住所を必ず「緊急連絡先」として届け出てくだ
さい。「緊急連絡先」は，緊急時に速やかに連絡がつくことをその要件とします。

4 改姓・改名（本人・保証人）
改姓・改名した場合は，塾生サイト（https://www.students.keio.ac.jp/com/procedure/register/apply.html）
で申請方法を確認し，速やかに変更手続を行ってください。
‒必要書類‒新姓名の戸籍謄本または抄本，もしくは旧姓併記の住民票（ 3 ヶ月以内に発行の原本のみ）／旧姓併記の運転免許証- 11 -

修士・博士共通

学生証は本大学大学院生であることを証明する身分証明書です。様々な場面で必要になるので常に携帯してください。

5 国籍変更
国籍を変更した場合は，速やかに信濃町学生課窓口へ届け出てください。
修士・博士共通‒必要書類‒学生証，戸籍抄本（コピーでも可）や住民票等の国籍変更が確認できる公的な証明書（必要な情報が記載されていることをあらかじめ発行元に確認してください）

6 通学証明書（通学定期）
以下の手順で，紙の「通学証明書」をあらかじめ発行してから，通学定期を購入してください。
①

証 明書発行サービス（https://www.students.keio.ac.jp/com/procedure/certificate/issue.html）にログインし，「通学証明書」を申請する。

②

コンビニエンスストア，もしくは学内証明書発行機で「通学証明書」を印刷する。

③

通学証明書に通学区間等を記入し，駅窓口等に通学証明書を提出して通学定期を購入する。

※「通学証明書」の発行手数料は無料ですが，コンビニエンスストアで印刷する場合，印刷料金が 60 円かかります。
※通学区間は「自宅最寄駅」から「学校最寄駅（信濃町・国立競技場のいずれか１駅）」の最も経済的な経路に限ります（バス利用の場合は最寄りの停留所）。不正が判明した場合，通学証明書の発行を停止したり，学則に基づき処分す
ることがあります。
※自宅住所を変更する場合，keio.jp「住所確認・変更」にて，住所変更の申請を行ってください。通学証明書に新住所が反映されるのは，住所変更の承認通知メールが届いた翌朝 7：00 以降です。
なお，授業科目履修のために所属以外のキャンパスに通学するための手続きは，塾生サイトでお知らせします。

7 学外研究施設での研究届
学生は，一定期間本大学以外の研究機関（研究施設）において研究活動を行うことができることとなっています。複数年に渡る場合でも年度ごとに「学外研究機関における研究届」（指導教授の署名捺印が必要）
を信濃町学生課（学事担当）に提出してください。修士課程は，研究科委員会の承認を得る必要があります（学会参加は提出不要）。
「学外研究機関における研究届」は Web サイトから入手することができます。
https://www.students.keio.ac.jp/sn/gsmed/procedure/master/off-campus-research.html

8 証明書（成績証明書・学割証等）（1）発行方法
各キャンパスの証明書発行機，
もしくは全国のコンビニエンスストアにて証明書を発行できます。また，
電子証明書（PDF）のダウンロードリンクを直接提出先に送付するオンライン送付機能もあります。
詳細は塾生サイト（https://www.students.keio.ac.jp/com/procedure/certificate/issue.html）で確認してください。
①

コンビニエンスストアでの発行
全国のコンビニエンスストア（セブン－イレブン，ファミリーマート，ローソン）にて，各種証明書を発行できます。発行には事前の申請・手数料の支払いが必要です。
※学割証はコンビニエンスストアで発行できません。証明書発行機を利用してください。

②

証明書発行機での発行
設置場所

稼働時間

孝養舎 1 階月～金 8：45 ～ 20：00（土日・祝日・一斉休業期間および義塾の定める休業日は利用できません）※他キャンパス（三田・日吉・矢上・藤沢・芝共立）に設置されている発行機も利用できます（稼働時間は
Web サイトで確認してください）。
※メンテナンス・故障等による利用停止情報等は，適時 Web 等でお知らせします。
③

電子証明書（PDF）のオンライン送付
電子証明書（証明書の PDF データ）のダウンロードリンクを就職先企業，海外の教育機関等に直接送付する機能です。詳細は塾生サイト（https://www.students.keio.ac.jp/com/procedure/
certificate/issue.html）で確認してください。
- 12 -

（2）証明書の厳封
厳封を希望する場合は，信濃町学生課窓口で申し込んでください。証明書発行機・コンビニエンスストアで発行（3）代理人による申請
代理人による証明書の申請は，学生本人が大学に来ることが困難な場合（留学中，入院中等）に限り受け付けます。
所属研究科窓口にて申し込んでください。
‒必要書類‒本人の学生証の写し，委任状，代理人の身分証明書※委任状に所定の書式はありません。例を参照のうえ，学生本人の意思が確認できるように作成してください。
［例］ 私「（本人氏名）」は、「（代理人氏名）」に、証明書の申込みと受け取りを一任します。


20╳╳年○月△日・本人署名・捺印※身 分証明書とは，慶應義塾大学学生証，運転免許証，パスポート，健康保険証，在留カードを原則とします。

社員証，他大学学生証等は受け付けません。

（4）証明書一覧
証明書

在学証明書
成績証明書
修士課程修了見込証明書
教育課程修了見込証明書（単位取得退学見込証明書）
健康診断証明書

発行
日数

発 行
開始日

300円 自動発行機 即日

4月1日

300円 自動発行機 即日

4月1日 前年度の成績まで反映されます。

300円 自動発行機 即日

修士課程 2 年生のみ発行されます。
5月6日 休学中・留学中の場合は，信濃町学生課窓口で申請してください。

言語 手数料

和文
英文
和文
英文
和文
英文
和文

発行
場所

信濃町

300円 学生課窓口 数日注―

和文 300円 自動発行機 即日

―

英文
英文

備

考

受診した年度の年度末まで発行できます。

信濃町保健管理センターに問い合わせてください（TEL：03-5363-3634）。

学割証

和文

無料 自動発行機 即日

4月1日 定期健康診断を未受診の場合は発行できません。

通学証明書（通学定期）

和文

無料 自動発行機 即日

4月1日

和文

信濃町
学生課窓口

数日注

―

提出先所定の用紙（リクエストフォーム）和文
信濃町
300円 学生課窓口に証明・記入を要するもの，その他 英文

数日注―

300円 学生課窓口 数日注

信濃町―

500円 自動発行機 即日―

2011 年 3 月 31 日以降の学部卒業者のみ，即日発行。
それ以前の卒業者は信濃町学生課窓口で発行。
発行まで数日かかります。

500円 自動発行機 即日―

1991 年 3 月 31 日以降の学部卒業者のみ，即日発行。
それ以前の卒業者は信濃町学生課窓口で発行。
発行まで数日かかります。

500円 自動発行機 即日―

2011 年 3 月 31 日以降の修士修了者のみ，即日発行。
それ以前の卒業者は信濃町学生課窓口で発行。
発行まで数日かかります。

500円 自動発行機 即日―

通学証明書（実習定期）

博士学位申請中証明書
前学籍（学部）成績証明書

前学籍（学部）卒業証明書

前学籍（修士）成績証明書
前学籍（修士）修了証明書

和文
英文
和文
英文
和文
英文
和文
英文
和文
英文

無料

通学証明書（通学定期）で購入できない区間を利用する
際に必要な証明書です。

※発行までに時間がかかる場合がありますので，余裕を持って申請してください。
※証明書発行には学生証が必要です。
※学割証の有効期限は発行日から 3 ヶ月以内です（有効期間内でも学籍を失った場合は無効）。必要な枚数だけ発行するようにしてください。
※学費未納の場合は，すべての証明書が発行できません。納入後，信濃町学生課窓口に財務部発行「授業料納入確認書」を持参
のうえ，申し出ることで発行が可能ですが，発行まで数日を要する場合があります。

- 13 -

修士・博士共通された証明書を後から厳封することはできません。

第4Webシステム

1 塾生サイト

修士・博士共通

https://www.students.keio.ac.jp/

塾生の皆様に向けた各種情報を提供しています。

ログイン ID・パスワードは不要です。
主な提供サービス：▪授業／履修／試験

履修案内／シラバス／時間割の公開等▪学生生活／就職・進路

窓口利用案内／イベントや奨学金についての情報等

2 keio.jp
http://keio.jp/

keio.jp は「慶應義塾共通認証システム」の通称で，義塾が提供する各種
オンラインサービスを安全かつ便利に利用するための認証システムです。
keio.jp のトップページには，事務室からのお知らせや呼出，イベント

ログイン方法：慶應 ID とパスワード※

案内など，最新の情報が掲載されるため，日常的に確認してください。
利用するには慶應 ID の取得とパスワードの設定（アクティベーション）が必要です。アクティベーション方法に関しては，学生証交付時にご案内します。

主な提供サービス：（ ）内は主管部署▪ K-LMS：学修支援システム
主に学修支援を目的としたシステムです。教材配付・レポート提出・お知らせ・
（CanvasLMS）（KIC） ディスカッション等の機能を提供しています。
▪履修申告（学生課）

履修申告・追加履修申告・履修取消・新規履修申告科目なし申告を行うシステムです。履修申告期間に何度でも申告内容の修正が行えます。履修申告のルールは各研究科で異なるので不明な点は学事担当に確認してください。

▪登録済科目確認（学生課）

履修中科目の一覧を表示します。科目が正しく登録できているか必ず確認してくだ
さい。

▪休講・補講・任意設定講義情報（学生課） 休講・補講のある授業の一覧が表示されます。休講・補講情報は変更されることがありますので，当該授業の直前にも確認するようにしてください。
▪Webエントリーシステム（学生課） 事前抽選が必要な科目の抽選申込み（エントリー）を行うシステムです。ただし，「履修希望科目事前登録」を使用する場合や科目によっては Web を使わずにエン
トリーシートを窓口に提出する場合もあります。また，受付期間が科目ごとに異なります。
▪住所確認・変更（学生課）

本人および保証人の連絡先を確認できます。上部メニュー「各種変更」から，「住所
確認・変更」を選択してください。変更がある場合は直ちに手続を行ってください（詳細は p. 11）。

▪証明書発行サービス（学生課） 学内証明書発行機，および全国のコンビニエンスストアで証明書を発行できるサービスです。
▪学業成績表（学生課）

学業成績表の閲覧が可能です。利用可能期間は，学部・研究科，学年等で異なります。詳細は塾生サイトで告知します。

▪健診結果のお知らせ（保健管理センター） 当該年度に受診した学生のみ健康診断の結果の閲覧ができます。閲覧開始時期は健診受診時にお知らせします。結果についての質問等は保健管理センターに問い合わせてください。
- 14 -

▪各種就職活動支援用システム（学生課） 先輩塾生による就職活動体験記の閲覧，メールでの OB・OG 訪問依頼，求人票や企業情報の検索が各システムを通じて可能です。
Google 社が提供する Web アプリで，メール（慶應メール），ドライブ，カレンダー，
グループ，連絡先などのサービスが利用できます。
▪Box（KIC）

クラウド型のオンラインストレージサービスで，ファイルのバックアップやアー
カイブといった用途に加え，教職員や学生間，外部の方とファイルを共有する目的でも利用できます。

▪ソフトウェアライセンス取得システム（KIC） 義塾が契約を結んでいるソフトウェアのライセンス配布システムです。
▪keiomobile2/eduroam（KIC） 個人のパソコンやスマートフォンなどをキャンパス内無線 LAN（Wi-Fi）に接続することでインターネットを利用できます。
※ ITC アカウントでログインすることも可能です（ただし，keio.jp の利用登録は必須）。
その他 Web システムの説明，履修申告や Web エントリーシステムの操作マニュアル，操作上の注意事項は，塾生サイトの以下のページを参照してください。
Web システム
https://www.students.keio.ac.jp/com/class/system/（塾生サイト TOP ＞ 授業 ＞ Web システム）

3 パスワード再発行
パスワード再発行窓口は以下のとおりです。
ログイン I D

再発行窓口

慶應 ID

各キャンパスKIC 窓口

ITCアカウント

湘南藤沢を除く各キャンパスKIC 窓口

必要書類
学

生

証

4 K - LMS ：学修支援システム（ CanvasLMS ）
主に学修支援を目的としたシステムです。教材配布・レポート提出・お知らせ・ディスカッション等の機能を提供しています。詳細は以下のページを参照してください。
K-LMS（CanvasLMS）マニュアル
https://www.mita.itc.keio.ac.jp/ja/keiojp_edu2.html- 15 -

修士・博士共通▪Google Workspace（KIC）

授業・成績

第51 鍵貸出

貸 出 窓 口……

平日 8：45 ～ 16：45

信濃町学生課窓口（孝養舎 1 階）

修士・博士共通				※上記以外の時間帯は防災センター（ 1 号館 1 階）で貸し出しをしています。

手

学生証提示

続

……

2 緊急時における授業の取扱い
台風 ･ 大雨 ･ 大雪 ･ 地震等の各種自然災害や大規模な事故等による鉄道等交通機関の運行停止，その他緊急事態の発生により，休校措置をとらざるを得ない場合は Web サイト等を通じてお知らせします｡「塾生サイト」→「授業」→「緊急時における授業の取扱い」

3 裁判員候補者に選定された場合の取扱い
慶應義塾大学は，いわゆる「公欠」という考え方をとっていません。裁判員候補者に選定され，授業の出欠に迷う場合
は，信濃町学生課大学院担当へご相談ください。なお，授業の性質上欠席が認められない場合がありますので，注意してください。

4 レポート

レポートを信濃町学生課レポートボックスへ提出する場合は以下を厳守してください。

（1）指定された期間に指定された場所へ提出してください。
（2）一度提出したレポートの変更・訂正は，提出期間内でも認めません。
（3）学生課レポートボックス受付時間（時間厳守）
設置場所：孝養舎 1 階
受付時間：各科目で設定する提出期間をよく確認すること。
なお，孝養舎の開館時間は，6：00 ～ 22：00 です。

5 成績（1）成績評語
学業成績の評語は，S・A・B・C・D の 5 段階を基本とし，S・A・B・C を合格，D を不合格とします。ただし，特定の科目は，評語を P・F の 2 種とし，この場合，P を合格，F を不合格とします。なお，他大学等で履修した科目を S・
A・B・C または P の評語を用いずに認定する場合は，G とします。
※2023 年度より，履修申告しながら受験しなかった科目や途中放棄した科目は「 D / F（不合格）」となることを
基本とします。従来は，医学研究科設置科目は合格した科目以外は「―」として次年度に履修が繰り越されていましたが，2023 年度より医学研究科設置の 2 年間で履修する科目以外には「―」は適用されません。医学研究科
設置の 2 年間で履修する科目は，修士課程「医科学特別研究」，「解剖学（仲嶋一範君担当）」，博士課程「○○実習・演習・特論（動物実験医学実習除く）」，「連携施設教育プログラム」となります。
※「 D / F（不合格）」となった科目を次年度以降履修する場合は，再度履修申告してください。ただし，前年度までの出席やレポート提出の状況等は成績評価の対象には含まれず，単位取得の要件を最初から新しく満たす必要があります。
※2023 年度より修士課程「医療倫理学」「医学方法論」，博士課程「生命倫理学」「医科学方法論」は「 P（合格）」「F（不合格）」による評価に変更されています。
※2024 年度より修士課程「医学概論」は「 P（合格）」「 F（不合格）」による評価に変更されます。
● 2016 年度以前の履修科目の成績評語
学業成績の評語は，A・B・C・D の 4 段階とし，A・B・C を合格，D を不合格とします。なお，特定の科目や他大学等で履修した科目については上記と同様です。

（2）GPA（Grade Point Average）※ 2017 年度以降入学者のみ

GPA は，履修登録した科目ごとの 5 段階評価を 4.0 から 0.0 までの GP（Grade point）（S：4.0，A：3.0，B：2.0，
C：1.0，D：0.0）に置き換えて単位数を掛け，その総和を履修登録単位数の合計で割った平均点で，成績を数値で表したものです。
GPA＝（履修した授業科目の単位数×当該授業科目の GP）の総和÷履修した授業科目の単位数の合計

GPA 算出にあたり，P（合格）の科目や F（不合格）の科目，G（認定）の科目，および自由科目は除かれます。GPA
は，当該学期における「学期 GPA」と在学中の全期間における「累積 GPA」の二種類があります。学業成績表には
学期 GPA と累積 GPA が記載され，成績証明書には累積 GPA が記載されます。
- 16 -

（3）学業成績表
学業成績表は特定期間内に Web で閲覧可能です。紙媒体での郵送は行いません。利用に当たっては「keio.jp」のテムの利用案内については，「第 4

Web システム」の項を参照してください。

（4）学業成績証明書
当該年度に単位を修得した科目の成績評語は，翌年度 4 月 1 日以降，学業成績証明書に反映されます。ただし，
修了決定者については修了の日（ 3 月 10 日）以降の最初の平日から，在籍中に単位を取得したすべての科目の
成績評語が記載された学業成績証明書の発行が可能です。

6 授業科目ナンバリング（ K - Number ）2022 年度より，全授業科目に対して，レベルや学問分野，授業実施形態等を示す番号を付番する授業科目ナンバリン
グ制度（K-Number）を導入しています。
K-Number によって興味関心のある学問分野を検索し，体系的な学修計画に基づいた学びが可能となります。
なお，複数の学部・研究科に併設された授業科目については，各学部・研究科ごとに異なる K-Number が付与されます。
● K-Number の構成
（1）

（2）

（3）

（4）

＊＊＊ - ＊＊ - 1 1 11 1 - 1 1 1 - 11
①

②

③ ④

⑤

⑥

⑦ ⑧ ⑨

⑩

● K-Number の詳細
種類①

学部・研究科②

学科・専攻（1） 科目設置（4） 学問分野

容科目が設置されている学部・研究科，学科・専攻等をアルファベットで示します。
医学研究科は，それぞれ以下のとおり示されます。
・修士課程（医科学専攻）GME-ME・博士課程（医学研究系専攻）GME-MS
・博士課程（医療科学系専攻）GME-AM
全学共通の考え方に基づいた科目のレベルを数値で示します。
0：学部共通1： 1 年次配当レベル（または入門／導入レベル）
2： 2 年次配当レベル（または基礎レベル）
3： 3 年次配当レベル（または応用／発展レベル）
4： 4 年次配当レベル（または専門／実践レベル）
5： 5 年次以上配当レベル（または高度レベル）
6：修士課程配当レベル
7：博士課程配当レベル
8：専門職学位課程配当レベル
9：その他

③

レベル
（履修学年の目安）

④

大分類

⑤

小分類

⑥

科目種別

⑦

授業の区分を数値で示します。
授業区分（全塾共通） 1：語学，2：講義，3：演習，4：実験・実習・実技，5：論文，6：研究指導，
7：講義および実習，9：その他（2） 科目主番号（3） 科目補足

内

各学部・研究科科目を体系化し分類を数値で示します（※ 1 ）科目を修得した場合の種別を数値で示します。
1：必修科目，2：選択必修科目，3：選択科目，4：自由科目，9：その他

授業実施形態⑧（全塾共通）

授業実施形態を数値で示します。
1：対面授業（主として対面授業），2：オンライン授業（主としてリアルタイム
形式），3：オンライン授業（主としてオンデマンド形式），4：オンライン授業（全回オンデマンド形式）⑨

授業言語（全塾共通）

授業言語を数値で示します。
1：日本語，2：英語，9：その他⑩

学問分野（全塾共通） 学問分野を数値で示します（※ 2 ）。

- 17 -

修士・博士共通

ID・パスワードが必要です。閲覧期間等の詳細は Web で告知します。なお，パスワードの再発行等，Web シス

※1値④

修士・博士共通78※2

医学研究科における分類（大分類，小分類）
大 分 類
修士課程設置科目

博士課程科目

値⑤

小 分 類

10

医科学

20

医科学（アントレプレナー育成コース）

90

その他

10

医学研究系科目20

医療科学系科目90

その他

学問分野一覧

値⑩

区

分

値⑩

区

分

1

思想，芸術およびその関連分野

38

農芸化学およびその関連分野

2

文学，言語学およびその関連分野

39

生産環境農学およびその関連分野

3

歴史学，考古学，博物館学およびその関連分野

40

森林圏科学，水圏応用科学およびその関連分野

4

地理学，文化人類学，民俗学およびその関連分野

41

社会経済農学，農業工学およびその関連分野

5

法学およびその関連分野

42

獣医学，畜産学およびその関連分野

6

政治学およびその関連分野

43

分子レベルから細胞レベルの生物学およびその関連分野

7

経済学，経営学およびその関連分野

44

細胞レベルから個体レベルの生物学およびその関連分野

8

社会学およびその関連分野

45

個体レベルから集団レベルの生物学と人類学およびその関連分野

9

教育学およびその関連分野

46

神経科学およびその関連分野

10

心理学およびその関連分野

47

薬学およびその関連分野

11

代数学，幾何学およびその関連分野

48

生体の構造と機能およびその関連分野

12

解析学，応用数学およびその関連分野

49

病理病態学，感染・免疫学およびその関連分野

13

物性物理学およびその関連分野

50

腫瘍学およびその関連分野

14

プラズマ学およびその関連分野

51

ブレインサイエンスおよびその関連分野

15

素粒子，原子核，宇宙物理学およびその関連分野

52

内科学一般およびその関連分野

16

天文学およびその関連分野

53

器官システム内科学およびその関連分野

17

地球惑星科学およびその関連分野

54

生体情報内科学およびその関連分野

18

材料力学，生産工学，設計工学およびその関連分野

55

恒常性維持器官の外科学およびその関連分野

19

流体工学，熱工学およびその関連分野

56

生体機能および感覚に関する外科学およびその関連分野

20

機械力学，ロボティクスおよびその関連分野

57

口腔科学およびその関連分野

21

電気電子工学およびその関連分野

58

社会医学，看護学およびその関連分野

22

土木工学およびその関連分野

59

スポーツ科学，体育，健康科学およびその関連分野

23

建築学およびその関連分野

60

情報科学，情報工学およびその関連分野

24

航空宇宙工学，船舶海洋工学およびその関連分野

61

人間情報学およびその関連分野

25

社会システム工学，安全工学，防災工学およびその関連分野

62

応用情報学およびその関連分野

26

材料工学およびその関連分野

63

環境解析評価およびその関連分野

27

化学工学およびその関連分野

64

環境保全対策およびその関連分野

28

ナノマイクロ科学およびその関連分野

80

システムデザイン工学およびその関連分野

29

応用物理物性およびその関連分野

81

システムデザイン・マネジメント学およびその関連分野

30

応用物理工学およびその関連分野

82

メディアデザイン学およびその関連分野

31

原子力工学，地球資源工学，エネルギー学およびその関連分野

83

理工学（科学技術）

32

物理化学，機能物性化学およびその関連分野

85

総合・複合領域（人文学系）

33

有機化学およびその関連分野

86

総合・複合領域（社会科学系）

34

無機・錯体化学，分析化学およびその関連分野

87

総合・複合領域（自然科学系）

35

高分子，有機材料およびその関連分野

88

総合・複合領域（学際）36

無機材料化学，エネルギー関連化学およびその関連分野

89

学修スキル

37

生体分子化学およびその関連分野

90

人間医工学およびその関連分野- 18 -

学生生活

第6

1 窓口案内学生課 学生生活担当（孝養舎 1 階）

2 奨学金制度慶應義塾大学大学院医学研究科では全塾および医学研究科独自の奨学金を募集しています。
奨学金に関する情報は塾生向けサイトの奨学金ページに掲示します。
https://kif2.keio.jp/jukunai/mita/scholarships/information/jp_shinanomachi_ j.html

主な奨学金一覧は以下の通りです。
奨学金名称

種類

金額

定員

備考

若干名

①研
 究の意欲を持ち，経済的に修学が困難であると認められる者。
②学
 業成績・人物共に優秀で健康である者。
③奨
 学金受給期間が通算で標準修業年限を超えない者。
④申
 請時に前年度秋学期までの学費に未納が
ない者。

若干名

大学院に在籍し，研究意欲があり，学業成績・人物共に優秀で健康である者。

修士課程・博士課程共通
慶應義塾大学大学院
奨学金（非留学生 4 ～ 5 月頃，
留学生 9 ～10月頃）

給付

非留学生
年額 600,000円
留学生
年額 500,000円

小泉信三記念大学院
特別奨学金（12月頃）

給付月額 30,000円

研究のすゝめ奨学金

給付

年額
300,000円・500,000円・ 原則，
入学者全員
700,000円（※審査により決定）※申請方法は入学後のガイダンスで説明予定※入学者が採用予定人数に満たない場合，成績優秀な修士課程 2 年生に給付予定。

慶應義塾大学大学院
医学研究科修士課程
奨学金（ 2 月頃）給付

年額上限 1,000,000円

若干名※医学研究科修士課程 2 年生で，翌年度慶應
義塾大学大学院医学研究科博士課程に進学する者

慶應義塾大学大学院
医学研究科博士課程
奨学金（ 7 月頃）給付

年額上限 1,000,000円

約200名

1・2 年生は学業成績・人物ともに優秀。
※年収が考慮される場合がある。
3・4 年生は在籍中の業績が顕著な者。

潮田猪一郎記念奨学基金（12月頃）

給付

年額 360,000円

若干名

将来研究者として活躍する資質が認められる者。

慶應義塾大学大学院
医学研究科大塚普門・房子記念特別奨学金（12月頃）

給付

年額上限 1,000,000円

約8名

人物・学業に優れた者。
※再申請不可修士課程

博士課程※その他の奨学金は，塾生向けサイトの奨学金ページに随時掲示いたしますので，こまめに確認してください。
※留学の際に利用できる奨学金，外国人留学生の奨学金については，国際センター Web サイト（http://www.ic.keio.
ac.jp/）を参照してください。

- 19 -

修士・博士共通

奨学金やその他の経済支援制度，学生健康保険互助組合，就職等に関することを取り扱っています。

3 学生自習室（修士課程学生のみ）
学生自習室
修士・博士共通

修士課程学生は，「信濃町キャンパス自習室利用規則」に則り，以下の自習室を利用することができます。
① 孝養舎 2 階自習室
利用可能時間： 6：00 ～ 23：00※ただし，22：00 以降は孝養舎正面玄関は施錠されます。正面玄関脇の非常口から退出してください。正面玄関
施錠時間に利用する場合には，防災センター（ 1 号館 1 階）で開錠手続をしてください。
② 第 2 校舎 1 階自習室
利用可能時間： 6：00 ～ 23：00※入室には学生証が必要です。

4 ストレス・マネジメント室（信濃町）
学生・教職員相談室では，皆さんが生活を送っていく中で出会う様々な問題についてカウンセラーが一緒に話し合っていきます。詳細は，Web ページ（
「塾生サイト」→「信濃町」→「医学研究科」→「学生生活」→「各種相談窓口」→「その他学生生活全般に関する相談」）を参照してください。
https://www.students.keio.ac.jp/com/life/consult/info.html

5 学生健康保険互助組合
学生健康保険互助組合では，医療給付や契約旅館に対する宿泊費補助等を行っています。その他にも，入学時に配布した『健保の手引き』で様々な案内をしていますので，詳細を確認してください。
※医療給付は，健康保険の保険証を提示して医療機関にかかった場合，窓口で支払った自己負担額の一部について，組合から医療費給付を受けられる制度です。詳細については，『健保の手引き』を参照してください。
https://www.students.keio.ac.jp/com/life/health

6 学生教育研究災害傷害保険
教育研究活動中の不慮の災害事故補償のために，大学で保険料の全額を負担し，日本国際教育支援協会の「学生教育
研究災害傷害保険」（略称「学研災」）に加入しています。
学生教育研究災害傷害保険
https://www.students.keio.ac.jp/com/life/health/insurance.html
この保険の適用を受ける「教育研究活動中」とは次の場合をいいます。

（1）正課中講義，実験・実習，演習または実技による授業（総称して以下「授業」といいます）を受けている間をいい，次に掲
げる間を含みます。
① 指導教員の指示に基づき，卒業論文研究または学位論文研究に従事している間。ただし，もっぱら被保険者の私的生活にかかわる場所において，これらに従事している間を除きます。
② 指導教員の指示に基づき，授業の準備もしくは後片付けを行っている間，または授業を行う場所，大学の図書館・資料室もしくは語学学習施設において研究活動を行っている間。
③ 大学設置基準第 28 条及び大学院設置基準第 15 条の規定に基づき，他の大学または短期大学の正課を履修している間。なお，ここにいう「他の大学または短期大学」には，外国の大学または短期大学も含みます。

（2）学校行事中
大学の主催する入学式，オリエンテーション，卒業式等の教育活動の一環としての各種学校行事に参加している間。

（3）（1）（2）以外で学校施設内にいる間大学が教育活動のために所有，使用または管理している施設内にいる間。ただし，寄宿舎・学生寮にいる間，大学が禁じた時間もしくは場所にいる間，大学が禁じた行為を行っている間を除きます。
- 20 -

（4）通学中または学校施設等相互間の移動中
被保険者の住居と学校施設等との間の通学，学校施設等相互間の移動中に発生した事故によって身体に傷害を（5）学校施設外で大学に届け出た課外活動を行っている間
大学の規則に則った所定の手続により，大学の認めた学内学生団体の管理下で行う文化活動または体育活動を行っている間。ただし山岳登はんやハングライダー等の危険なスポーツを行っている間を除きます。
保険金は本人（被保険者）の申請に基づき支払われますので，上記活動中に万一事故にあった場合は，学生課学生生活
担当で相談のうえ，本人が所定の手続を行ってください。また，本保険の適用が円滑に行われるよう，本大学以外の研
究機関（研究施設）等において研究を行う場合は，「学外研究機関における研究届」を提出してください。
その他この保険に関する詳細については，入学時に配布した「学研災のしおり」で確認するか，直接学生課学生生活担当
で尋ねてください。

7 任意加入の補償制度
任意加入の補償制度としては，以下の 2 種類があります。資料請求や加入希望の場合は直接連絡をしてください。
なお，修士課程がんプロフェッショナル養成プログラムの学生について，臨床実習を行うため，学研災付帯賠償責任保険への加入が必須となります。4 月中に信濃町学生課窓口にて申込をしてください。申込は単年度単位となります。

（1）「学生総合補償制度」（株）慶應学術事業会（慶應義塾関連会社）

TEL 03-3453-3846（2）「学生総合共済」
慶應生活協同組合				TEL 045-563-8489（3）「学研災付帯賠償責任保険」・「学研災接触感染保険」
学生課学生生活担当			

TEL 03-5363-3665

8 健康管理（1）健康診断① 定期健康診断
定期健康診断は学校保健安全法に基づいて全学年を対象に年 1 回実施しています。毎年必ず受診してください。
未受診の場合には，健康診断証明書の発行はできません。
ただし，他医療機関で勤務しているため学生健診を受けられなかった場合，勤務先での健診項目がこちらでの受診項目を全て満たしていれば代替可能です。詳しくは健康診断の案内をご参照ください。
②「学生」と「教職員」の身分が 2 種類ある方へ
保健管理センターでは，各種健康診断の案内や予約，結果通知を主に keio.jp で行っています。「学生」と「教職員」の身分が 2 種類ある場合には，それぞれの慶應 ID を取得し（アクティベーション），それぞれの身分に応じて，健康診断を受けていただくことになります。
keio.jp のアクティベーション
下記，KIC のホームページを参照してください。ア），イ）ともに手続をしてください。
ア）学生としての手続
https://www.itc.keio.ac.jp/ja/keiojp_manual_activation_newstd.html

イ）教職員としての手続
https://www.itc.keio.ac.jp/ja/keiojp_manual_activation_facact.html- 21 -

修士・博士共通

被った場合に保険金が支払われます。

春の学生定期健康診断受診後，秋の教職員定期健康診断の案内がされた場合
健康診断項目が異なるため，春の学生健診の内容では秋の教職員健診の代替はできません。秋の教職員健診
修士・博士共通も必ず受診してください（胸部 X 線についてのみ，春の学生健診で撮影している場合は，ご本人からの申告により代替可能です）。
特殊健康診断各地区で有機溶剤や電離放射線など危険物取扱業務，研究を行っている方には特殊健康診断の案内が届きます。学生と教職員の身分が両方ある場合には，「教職員」で受診してください。
信濃町地区の春の健康診断
信濃町地区の春の健康診断では，複数の健康診断の案内が届く場合があります。その場合は，重複して受診しなくて結構です。下記の優先順位で受診してください。
優先順位 ①

雇入時健康診断→「教職員」として受診してください。

優先順位 ②

学生定期健康診断→「学生」として受診してください。

（2）学内における感染予防について
インフルエンザ，新型コロナウイルス感染症，流行性ウイルス疾患，感染性腸炎などの集団感染を予防するために，
37.5 ℃ 以上の発熱・鼻汁・鼻閉・咽頭痛・咳・下痢・嘔吐などの症状がある場合は，速やかに医療機関を受診しま
しょう。
学校保健安全法，学校保健安全法施行規則に定められている感染症（百日咳，麻しん，インフルエンザ，流行性角結膜炎，新型コロナウイルス感染症など）の診断を受けた場合，または疑いが判明したときは，直ちに登校を
中止し，保健管理センターホームページより感染症罹患報告をしてください。フォーム入力後，保健管理センター
より電話で今後の対応についての指示があります。
https://forms.gle/zHf5W N7 NnGXP6Gnq5

治癒後に登校を再開する場合には，保健管理センターからの指示に従って登校許可面接を受けてください。面接
後，感染症報告書を受け取り，学生課へ提出してください。
感染症罹患報告フォームより報告していない場合，保健管理センターですぐに面接対応できないときがあります。
保健管理センター信濃町分室
ホームページ：https://www.hcc.keio.ac.jp/ja/admissions/shinanomachi.html
直 通 番 号：03-5363-3634（3）感染症について
保健管理センターは「学校において予防すべき感染症」への対策，感染症からの登校や就業許可，各種感染症に関する情報提供を行っています。状況は日々変わりますので，最新の情報に従ってください。
https://www.hcc.keio.ac.jp/ja/infection/index.html- 22 -

9 障害学生支援（合理的配慮）
慶應義塾大学は障害のある学生が，他の学生と同様・同等な教育を受けることができるように必要な修学機会の確保となります。また，支援の内容は，当該学生の障害の内容によって異なりますが，本人からの申し出を起点とし，必要となる支援の内容と大学が提供できる支援の内容を，建設的な話し合いの場において都度すり合わせを行い，支援の内容（合理的配慮の提供）を決定します。申し出から配慮内容決定までには 1 ヶ月程度の期間を要します。また，合理的配慮の継続を希望する場合は，学期ごとの申請が必要となります。
詳細は協生環境推進室 Web ページを参照してください。   https://www.diversity.keio.ac.jp/bf/index.html※合理的配慮とは：「障害を理由とする差別の解消の推進に関する法律」（2013 年）の第七条において，「障害者から
現に社会的障壁の除去を必要としている旨の意思の表明があった場合において，その実施に伴う負担が過重でない
ときは，障害者の権利利益を侵害することとならないよう，当該障害者の性別，年齢及び障害の状態に応じて，社会的障壁の除去の実施について必要かつ合理的な配慮をしなければならない」と規定されていることに鑑み，必要な対応を行うことを「合理的配慮の提供」と定義しています。

- 23 -

修士・博士共通に向けた，支援内容や方法の提供に努めます。支援の対象となるのは，慶應義塾大学の学部・研究科に所属する学生

第7

履修要項

1 履修申告具体的な履修については，本書熟読のうえ，各自の指導教授と必ず相談して決定してください。なお，不明な点がある
修士・博士共通

場合は，信濃町学生課大学院担当に問い合わせてください。
【重要】期日までに申告せず，休学・退学の願い出もなく修学の意志が確認できない時は，退学処分となります。
（学則第 161 条）
keio.jp による申告期間（ 1 回目）4 月 3 日（水）12：30 ～ 4 月 5 日（金）16：00（ 2 回目）4 月 6 日（土）18：00 ～ 4 月15日（月）10：00

・Web システムによる申告はできるだけ，1 回目の申告期間に行ってください。1 回目の期間での申告が難しい場合は 2 回目の期間で申告することも可能ですが，一部科目（他キャンパス設置科目等）の申告が出来ない場合があります。
※科目の履修にあたっては必ず指導教授の指示を受けてください。

（1）履修申告期間前① 本履修案内に記載された講義概要を参照のうえ，今年度の履修計画を立ててください。
② 授業科目の選択履修にあたっては，必ず指導教授の指示を受けてください。
③ 修士課程の選択科目，博士課程の副科目の履修にあたっては，必ず科目責任者に連絡の上，指示を受けるようにしてください。
④ 履修に関する疑問点その他は学習指導担当，または学生課大学院担当に問い合わせてください。
⑤ 住所等が変わっている場合は，「第 3 学生証・諸届・証明書」の項を参照し，速やかに住所変更の手続を行ってください。履修・修了等にかかわる連絡は，大学に届け出のある住所に発送します。

（2）履修申告期間中
keio.jp より履修申告をしてください。登録方法などの詳細は塾生サイトの「履修申告操作マニュアル」で確認
してください。期間中は何度でも申告内容の修正ができますので，期間中の早い時期に申告してください。なお，
毎日午前 4 時から 1 時間程度は定期メンテナンスのためシステムの稼働を停止します。
※登録していない授業科目を受講しても一切無効です。単位は取得できません。
※時間割が変更になること等がありますので，随時 Web 等にて最新の情報を確認してください。
※期日までに履修申告をしない場合は，修学の意志がないものとして退学処分になります。（学則第 161 条）※学則第 124 条による留学が認められた者および留学予定の者の履修申告については，学生課大学院担当まで
問い合わせてください（p. 9 参照）。
【履修申告手順】① 履修申告期間前に Web に掲載される授業科目登録番号一覧を参照し，授業科目名・担当者名と登録番号（ 5 桁）を十分確認してください。
原則として ⒜ 本年度に履修する全ての科目を春学期に登録します。医学研究科生の履修申告は春学期の 1 回のみです（秋学期での追加履修は他研究科・諸研究所・他地区設置科目で指定された科目以外できません）。
⒝ 博士課程 9 月入学者は学生課大学院担当に相談してください。
修士は１年次，博士は２年次までに可能な限り単位を取得するように計画してください。
※医学研究科設置科目のうち，他研究科・研究所と共同で開講している科目については，必ず医学研究科の登録番号で履修しなければなりません。
※2022 年度以前は，在学中に履修する科目のすべてを入学時の春学期に登録していましたが，2023 年度より当該年度に履修する科目のみを春学期に登録します。ただし，医学研究科設置の 2 年間で履修する科目は入学時に登録が必要となります。
（修士は「医科学特別研究」，「解剖学（仲嶋一範君担当）」，博士は「○○実習・演習・
特論（動物実験医学実習除く）」，「連携施設教育プログラム」）。
- 24 -

② 履修する分野を選択してください。
「分野」
とは授業科目の種類を番号で表記したものです。履修科目により登録番号を登録するだけで自動的に分野を選択して申告する際には，履修申告用の 2 桁の B 欄分野番号を登録します。
〈登録番号のみ申告する科目（ A 欄）〉
・修士課程在籍者
医学研究科修士課程の選択必修科目
・博士課程在籍者
医学研究科博士課程の主科目〈分野を各自で選択する科目（ B 欄）〉
・修士課程在籍者
医学研究科修士課程の選択科目・他研究科，学部および研究所等設置科目
・博士課程在籍者
医学研究科博士課程の副科目・他研究科，学部および研究所等設置科目（3）履修申告期間後① 履修の変更は原則として認めません。keio.jp 上の登録科目の一覧画面を印刷し，控えとして保管しておいてください。
② 4 月 18 日 16：00 以降に，keio.jp 上で履修申告した科目が正しく登録されているかを必ず確認してください。
その上で，必要があれば修正期間（ 4 月 19 ～ 22 日 16：00）中に学生課窓口に申し出て修正を行ってください。
この期間経過後は本年度の履修確認が終了したものとみなし，履修内容は確定されます。以上を怠ったために生じた問題（申告漏れ，科目間違い等により，結果として修了単位不足となる，住所変更届が未提出であったた
めに大学からの郵送物が届かない等）について大学は一切責任を負いません。
③ 授業開始後に，履修申告した科目を取り消す事ができます。希望者は指定された期間に指定された方法で対応
してください。取り消した科目は履修科目から削除され，GPA（2017 年度以降入学者のみ）にも反映されません。
なお，修了要件を満たさなくなるような履修取り消しは認めません。科目を削除したことにより履修の状況は変更となるため指導教授に必ず報告してください。

（4）履修登録取消制度について
区分

申請期間

取消対象科目方法

履修登録取消期間（春前半）

4 月 29 日（月・祝）
10：00～ 30 日（火）16：00

医学研究科設置科目の全ておよび他研究
科，諸研究所・センター等設置の春学期 keio.jp
科目（後半開講以外）

履修登録取消期間（春後半）

6 月 20 日（木）10：00～ 21 日（金）16：00

医学研究科設置科目の全ておよび他研究学生課窓口での所定用紙
科，諸研究所・センター等設置の春学期
による申告
後半開講科目

履修登録取消期間（秋前半）

10 月 21 日（月）10：00～ 22 日（火）16：00

医学研究科設置科目の全ておよび他研究学生課窓口での所定用紙
科，諸研究所・センター等設置の秋学期による申告科目（後半開講以外）

履修登録取消期間（秋後半）

医学研究科設置科目の全ておよび他研究学生課窓口での所定用紙
12 月 11 日（水）10：00
科，諸研究所・センター等設置の秋学期
による申告～ 12 日（木）16：00
後半開講科目※他研究科，諸研究所・センター等設置科目のうち，履修登録取消が認められない科目は以下の Web ページで確認
してください。https://www.students.keio.ac.jp/com/class/registration/other-faculties.html※医学研究科設置科目で履修取消を希望する場合は，できるだけ履修登録取消期間（春前半）中に行ってください。
- 25 -

修士・博士共通

分野が登録される場合（ A 欄申告）と，各自分野を選択しなければならない場合（ B 欄申告）があります。各自※【重要】履修に関する注意
2023 年度より，履修申告しながら受験しなかった科目や途中放棄した科目には「 D / F（不合格）」の評語がつく
修士・博士共通

ことを基本とします。従来は医学研究科設置科目は合格した科目以外は「―」として次年度に履修が繰り越されていましたが，2023 年度より医学研究科設置の 2 年間で履修する科目（修士課程は「医科学特別研究」，「解剖学（仲嶋一範君担当）」，博士課程は「○○実習・演習・特論（動物実験医学実習除く）」，「連携施設教育プログ
ラム」）以外には「―」は適用されません。医学研究科設置の 2 年間で履修する科目以外で，当該年度に単位を修得する予定のない科目がある場合は，必ず上記期間中に履修取り消しを行ってください。この対応を怠った
ために生じた問題（「 D / F（不合格）」の評語がつき，成績表や成績証明書に記載されることや，自由科目以外の「 D 」は GPA（2017 年度以降入学者のみ）に反映されることなど）については，自己責任となります。
「 D / F（不合格）」となった科目を次年度以降履修する場合は，再度履修申告してください。ただし，前年度までの出席やレポート提出の状況等は成績評価の対象には含まれず，単位取得の要件を最初から新しく満たす必要があります。

2 他研究科・諸研究所・他地区設置の科目の履修について指導教授が必要と認めた場合には，医学研究科委員会の審議を経て，他の研究科修士課程，学部，もしくは研究所等
塾内諸機関に設置された授業科目，もしくは医学研究科委員会の認める他大学大学院もしくは塾外研究機関における授業科目を指定して履修させ，評価の上適当な単位を与えることができる。
（学則第 86 の 5 条 ①）
指導教授の指示により，他の研究科修士課程・学部等の授業科目を選択科目として履修することが可能です。春学期・通年開講科目は 4 月，秋学期開講科目は 9 月の履修申告期間中に登録することになります。医学研究科以外の科目を履修しようとするときは，必ず学生課大学院担当に履修の方法について問い合わせてください。
ただし，「グローバルリサーチインスティテュート（KGRI）」，「ミュージアム・コモンズ（KeMCo）」，「福澤研究センター」，「アート・センター」，「斯道文庫」設置講座は自由科目（進級・修了要件外の単位に算入）としての履修となります。また，「教学マネジメント推進センター」設置科目で選択科目（修士），副科目（博士）として認定されるのは合計
で 2 単位までとなり，それ以上は自由科目としての履修となります。
※大学院共通科目について（「教学マネジメント推進センター」設置科目）
大学院共通科目は，全研究科共通の授業科目で，研究を進めるために必要な知見を培えるよう，また，自身の専門性を活かしつつ，あらゆる分野の知見を融合させ，新たな「総合知」を創出し活用できるよう開講される科目です。文系や理系などの学問領域の垣根を超えて学習し，皆さんの研究や進路等がより充実したものとなることを期待しています。
現在扱っている領域は以下のとおりです。設置科目等に関する詳細は，ポータル等の Web サイトや，シラバスを
確認してください。なお，履修希望者多数となった科目については，履修者選抜を行う可能性があります。履修者選抜が実施される場合，原則として，それまでに当該科目を履修したことのない方が優先される予定です。

（1）リサーチスキル
研究を進める上で求められる知識やスキルについて学びます。

（2）データサイエンス・AI
データサイエンス・AI の技術がどのように社会で使われているかを学んだり，実際に活用するための演習などを行います。演習を行う科目は，データサイエンスの経験がない学生向けに初歩的なプログラミングを扱います。

（3）環境サステナビリティ
環境問題に対し，様々な領域の知見を融合させて解決策を考えます。

- 26 -

修

士

課

程

1 開講科目と単位数2024年度医学研究科修士課程に開講される科目単位数は次の通りです。
原則として修士課程在籍者が博士課程設置科目を履修することはできません。
なお，「医科学特別研究」「解剖学（仲嶋一範君担当）」は 2 年間で履修する科目です。

1．修士課程設置の科目（1）選択必修科目
科

目

医

名

学

単 位

概

科目責任者

論

3 注1

松尾
辻

光一
哲也

科目種類分野

備

考

療

倫

理

学

2

奈良

雅俊

医

学

方

法

論

2

許斐

健二

研究臨床体験プログラム

1

医

究

18

ヘ ル ス エ コ ノ ミ ク ス＊

4

後藤

励

2 学期開講。経営管理研究科との併設科目（日吉キャンパス開講）

産業経済分析：ヘルスケア産業＊

4

中村

洋

2 学期開講。経営管理研究科との併設科目（日吉キャンパス開講）

学

特

別

研

各指導教授

A01 01-01-01
選択必修科目

─

士

注1
注2

科

佐々木淳一
注2

修

医

─

2023 年度以前入学者は 5 単位です。
2023 年度以前入学者は16単位です。

（2）選択科目
科

目

名

単 位

科目責任者

解

剖

学

2

仲嶋

一範

解

剖

学

2

松尾

光一

学

2

久保田義顕

論

2

桜田

一洋

機
人

能
工

知

形
能

態
医

学

特

生

理

学

2

柚﨑

通介

生

理

学

2

未

定

薬

理

学

2

安井

正人

医

化

学

2

佐藤

俊朗

分子生物学・遺伝子医学

2

塩見

春彦

衛

生

衛

生

生

学

公

衆

衛

生

学

2

武林

亨

学

公

衆

衛

生

学

2

岡村

智教

学

2

佐藤

泰憲

物

統

計

病

理

学

2

関根

茂樹

病

理

学

2

金井

弥栄

微

生

物

学

・

免

疫

学

2

石垣

和慶

微

生

物

学

・

免

疫

学

2

本田

賢也

学

2

藤田

眞幸

学

2

宮田

裕章

法
医

医
療

政

策

・

管

理

先

端

医

科

学

2

田中

謙二

先

端

医

科

学

2

籠谷

勇紀

内

科

学

2

中原

仁

内

科

学

2

片岡

圭亮

内

科

学

2

林

香

内

科

学

2

金子

祐子

- 27 -

科目種類分野B02 02-01-01
選択科目

備

考

科

目

名

単 位

科目責任者

内

科

学

2

家田

真樹

内

科

学

2

金井

隆典

内

科

学

2

加藤

元彦

内

科

学

2

福永

興壱

外

科

学

2

北川

雄光

外

科

学

2

藤野

明浩

外

科

学

2

志水

秀行

外
脳

科
神

経

外

修

麻

科

酔

整

形

外

2

朝倉

啓介

2

戸田

正博

学

2

山田

高成

士

学

2

中村

雅也

リハビリテーション医学

2

辻

哲也

がんのリハビリテーション学

2

辻

哲也

形

学

2

貴志

和生

学

2

鳴海

覚志

成

小

科

学
学

外

科

児

小

科

学

2

長谷川奉延

産

婦

児
人

科
科

学

2

山上

亘

産

婦

人

科

学

2

田中

守

学

2

根岸

一乃

学

2

天谷

雅行

科

学

2

大家

基嗣

科

学

2

小澤

宏之

学

2

内田

裕之

眼

科

皮

膚

泌

尿

耳

鼻

科
器

咽

精

喉

神

漢

医

学

2

福永

興壱

放

射

線

医

学

2

陣崎

雅弘

放

射

線

医

学

2

武田

篤也

歯

方

科

・

薬

物

臨

床

医

口

腔

外

動

2

中川

種昭

学

2

大谷

壽一

医

弘道

学

2

松下

急

医

学

2

佐々木淳一

感

染

症

学

2

長谷川直樹

ス

ノ
ポ

量
臨

ム

ー
子

床

ツ

医
医

生
試

基

査

科

救
ゲ

検

学

態

験

臨
学

B02 02-01-01
選択科目

2

小崎健次郎

2

─

物

学

2

久保田真理

論

2

佐藤

泰憲

学

2

杉山

大典

博士課程との併設科目

法

疫
統

考

学

疫

床

医

備

学（休講）

方

礎

科目種類分野

計

学

2

岡村

智教

博士課程との併設科目

学

2

佐藤

泰憲

博士課程との併設科目

基

礎

生

物

統

計

学

Ⅰ

2

杉山

大典

博士課程との併設科目

基

礎

生

物

統

計

学

Ⅱ

2

杉山

大典

博士課程との併設科目

学

2

井上

浩義

データ･ドリブン社会の創発と戦略＊

2

安宅

和人

ヘルスケアマネジメント＆ポリシー（休講）

2

化

─

春・秋学期木曜 2 限開講（春学期
は日本語，秋学期は英語で開講。
）
経営管理研究科との併設科目（日吉キャンパス開講）※今年度開講科目および各科目の責任者は“科目登録番号一覧”を確認してください。
※同一科目であっても，科目責任者が異なる場合は，異なる科目として履修が可能です。
※科目名の後ろに“ ＊ ”がついている科目は，アントレプレナー育成コース設置科目です。
- 28 -

2．履修にあたっての注意について（1）科目の選択について
履修科目の選択にあたっては，必ず指導教授の指示に従ってください。
第 2 学年は修士論文作成や研究活動を中心に出来るように，修了に必要な単位のうち「医科学特別研究」以外については，可能な限り第 1 学年に単位取得することを原則とします。なお，「医科学特別研究」，「解剖学（仲嶋一範君担当）」については，第 2 学年で単位が認定されますが，第 1 学年から履修登録する必要があります。
（2）選択科目の履修について
選択科目の履修にあたっては，各自 4 月中に必ず科目責任者に連絡の上，指示を受けるようにしてください（「臨床疫学」「医学統計学」は除く）。連絡せず，指示を受けなかった場合は，単位は取得できませんのでご注意ください。
修（自身に不利益となります）（3）選択必修科目の履修についてを全て履修することが望ましい。
※2023 年度より「医療倫理学」，「医学方法論」の講義内容が変更となっています。また，「 P（合格）」「 F（不合格）」
による評価に変更されています。
※2024 年度より「医学概論」の講義内容が変更となっています。また，「 P（合格）」「 F（不合格）」による評価に変更されています。
※講義の出席回数は自身で数え管理してください。学生課から出席回数はお知らせしません。

3．研究計画書の提出について「研究計画書」は，大学院在学中の研究課題名，目的，研究・実験計画などについて，計画を示すものです。指導教授とよく相談の上，署名・捺印を得た計画書を第１学年時の 7 月末までに学生課大学院担当に提出してください。

4．がんプロフェッショナル養成プログラムについて（1）科目の履修について
がんプロフェッショナル養成プログラムとして入学した者は，選択必修科目 26 単位以上を修得した上で，以下①，②，③ を充足すること。
① 以下の全ての科目を選択科目として履修し，単位を修得すること。
・リハビリテーション医学
・がんのリハビリテーション学② 以下の全ての修士・博士課程併設設置科目を選択科目として履修し，単位を修得すること。
・医学統計学・基礎腫瘍学・臨床腫瘍学・先端ゲノム医学③ 博士課程「緩和医療学」を聴講すること（履修登録はしないが聴講は必須）。
（2）学外施設での研修について
2 年次の研修で静岡がんセンターを希望する場合は，1 年夏頃までに学生課がんプロフェッショナル養成プログ
ラム担当に相談してください。学外研究施設での研究届については，p. 12 を参照してください。臨床実習を行う
ため，学研災付帯賠償責任保険への加入が必須となります。p. 20 を参照してください。

- 29 -

士

選択必修科目について，「医学概論」，「医療倫理学」，「医学方法論」，「研究臨床体験プログラム」，「医科学特別研究」

5．アントレプレナー育成コースについて（1）コース修了要件についてアントレプレナー育成コースとして入学した者で，下記の条件 ①，② を満たした者は，アントレプレナー育成
コースの修了を認定する。
なお，【2

課程修了にいたるまでの要件】に記載された修士課程修了の要件を満たしていることを前提とする。

① 以下の 6 科目のうち 4 科目を履修し，単位を修得すること・アントレプレナー習得講座
・レギュラトリーサイエンス・健康医療イノベーション
修・データ・ドリブン社会の創発と戦略・ヘルスエコノミクス

士

・産業経済分析：ヘルスケア産業② 修士論文にアントレプレナーに関する要素を取り入れること。ただし，研究テーマの事情等によってそれが難しい場合は，アントレプレナーに関する学習成果を，修士論文とは別にレポートとして提出してもよい。
レポートは，A4 用紙 1 ～ 2 枚程度にまとめたものとする。
（2）選択科目の履修について
アントレプレナー育成コース設置の選択科目に加え，アントレプレナー育成コース設置以外の選択科目も 4 単位以上履修することが望ましい。

6．そ の 他
（1）デュアル・ディグリー制度による入学者の単位認定
デュアル・ディグリー制度による入学者のうち，前研究科在学時に取得した共通科目の単位認定を希望する者は，履修申告期間中の 1 回目の申告期間までに学生課大学院担当に申し出てください。

2 課程修了にいたるまでの要件（1）‌2 年間（デュアル・ディグリー制度適用の場合は 1 年）以上医学研究科修士課程に在籍し，研究指導を受けた上で医学研究科が指定する下記 ①，② を充足し，合計 30 単位以上を修得すること。
修了に必要な科目① 選択必修科目

26単位以上② 選択科目

4 単位以上

ただし，本大学大学院経営管理研究科からのデュアル・ディグリー制度による入学者は，ヘルスエコノミクス 4 単位，
産業経済分析：ヘルスケア産業（隔年で開講）4 単位の計 8 単位を含む 26 単位を選択必修科目として修得するものとする。
（2）‌修士論文発表会および審査委員会に出席し，学位論文（修士論文）の提出および最終審査に合格すること。

3 学位請求論文の提出
修士学位申請と修士論文の提出
所定用紙は以下の塾生向けサイトからダウンロードすることができます（ 7 月中旬頃公開予定）。
https://www.students.keio.ac.jp/sn/gsmed/procedure/master/thesis.html〈学位規程〉
修士の学位は，大学院前期博士課程を修了した者に与えられる。
（第 3 条）
第 3 条の規定に基づき修士学位を申請する者は，各研究科の定めるところにより学位論文を指導教授を通じて当該研究科委員会に提出するものとする。
（第 7 条 ①）- 30 -

修士学位申請および修士論文提出に関しての手順は次のとおりです。
①「修士論文発表要旨」
の提出（10月 1 日（火）16：00 締切）
修士論文を提出予定の者は，塾生サイトから所定用紙をダウンロードし，提出予定年度の所定の期日までに学生課
大学院担当に提出してください。
② 修士論文発表会（10月21日（月）～ 22日（火））※必ず両日の出席が必要です。
発表会実施方法およびタイムスケジュールは Web 上で発表します。万が一日程に変更があった場合はお知らせします。なお，詳細は指導教授の指示に従ってください。
※ 1 年生も必ず出席してください。
③ 修士学位申請と修士論文の提出（ 1 月 6 日（月）16：00 締切）※締切厳守
修

学位請求論文の体裁は，塾生サイトで公開します。
提出書類：（ただし，審査委員の数によって，提出部数が増えることがあります）
2．学位論文利用許諾書（修士）※塾生サイトよりダウンロード※信濃町メディアセンターからの学位論文利用許諾協力依頼
信濃町メディアセンター（図書館）では提出された学位論文を蔵書として保存しています。利用者への提供にあたり，以下の点について予め執筆者（＝著作権者）の許諾をいただいています。
・閲覧・複写
学位論文を提出する際に「学位論文利用許諾書（修士）」にご記入の上，一緒に提出してください。
④ 修士論文審査委員会
審査委員会実施方法およびタイムスケジュールは Web 上で発表します。万が一日程に変更があった場合はお知らせします。なお，詳細は指導教授の指示に従ってください。
1 月20日（月）～ 22日（水） 修士論文審査委員会

4 学位論文の審査基準① 学位申請論文が専ら学位申請者によって行われた研究であるか。
② 学位申請論文において研究目的および研究方法が適切に設定されているか。
③ 学位申請論文において研究結果から正しく結論が導かれているか。
④ 学位申請論文が研究分野の発展に寄与する研究成果を得ているか。
⑤ 学位申請論文における研究が研究倫理を遵守して遂行されているか。
⑥ 学位申請者が幅広い医学的知識と高い倫理観を有しているか。
⑦ 学位申請者が研究成果を正確にプレゼンテーションすることができるか。

- 31 -

士1．‌修士論文 4 部（簡易製本 3 部 ＋ 未製本 1 部）

5 講義概要＜医学研究科設置科目講義概要について＞① 講義概要の記載内容について
各科目について，次の 6 項目が記載されています。
1 ．教育目標（GIO）・到達目標（SBO）
2 ．講義の内容
3 ．成績評価方法
4 ．教科書・参考書
5 ．能動的学修形式
修

6 ．準備学修（予習・復習等）

士

・能動的学修形式について
授業で学生の能動的な学修方法を取り入れている場合は，以下の記載がされています。
実験，実技，実習

学内外の施設・設備において，学生が自ら活動し，体験や試行錯誤によって，教育内容
に関する理解を深める方式

フィールドワーク

学内外のフィールドに赴き，学生自らが調査や観察を通して情報収集させる方式

プレゼンテーション

学生が資料等を作成し，授業内で発表を行うことによって，教育内容に関する理解を深める方式

ディスカッション，
ディベート

特定のテーマについて，学生が相互に意見交換や議論を行うことによって，教育内容
に関する理解を深める方式

グループワーク

学生を少人数のグループに分け，教育内容に関する課題に取り組ませる方式

ロールプレイング

学生に特定の役割を与えて演じさせ，それぞれの立場を体験することによって，教育内容に関する理解を深める方式

反転授業

教育（講義）内容をあらかじめ授業開始前に学習させ，授業においては，その事前学習の内容に関して質疑やディスカッションを行う方式

PBL（問題解決学習）

具体的なプロジェクトや問題を設定し，学生がそれらの課題解決を試みることによって，教育内容に関する知識やスキルを学ばせる方式

・準備学修（予習・復習等）について
授業全体を通して求める準備学修の内容を記載しています。
② 評語のタイプ（S，A，B，C，D / P，F 等）について
医学研究科設置科目の評語のタイプは以下のとおりとなります。
P，F

修士課程「医学概論」「医学方法論」「医療倫理学」
博士課程「医学特別講義」「医科学方法論」「生命倫理学」

S，A，B，C，D，「 -（次年度に繰り越し）」

修士課程「医科学特別研究」，「解剖学（仲嶋一範君担当）」
博士課程「○○演習・実習・特論（動物実験医学実習除く）」「連携施設教育プログラム」

S，A，B，C，D

上記以外の医学研究科設置科目

なお，他研究科・諸研究所・他地区設置の科目の評語のタイプは学生課大学院担当にお問い合わせください。

- 32 -

（1）選択必修科目の概要
医学概論

科目責任者：松尾光一

修士課程「医学概論」（ 3 単位）は以下の ⑴ ～ ⑶ で構成され，合わせて「 P（合格），F（不合格）」で評価される。
⑴「基礎的概論」「基礎的概論」のシラバスを参照のこと。

⑵「ヒトの構造・機能・病態概論」 「ヒトの構造・機能・病態概論」のシラバスを参照のこと。
⑶「医学特別講義」

1 年間で 8 回以上の講義に出席し，それぞれの講義の概要および感想
を A4 用紙 1 枚程度でまとめ提出することを求める。

科目責任者：松尾光一士

医学概論（基礎的概論）
1 ．講義の概要

本科目は，解剖学，生理学，薬理学，医化学，分子生物学，病理学，微生物学・免疫学などの基礎医学と，衛生
学公衆衛生学，法医学，医療政策・管理学などの社会医学のなかから選ばれた，全 10 回のオムニバス形式の講義である。医学の基礎的な領域の特徴を理解すると同時に，現在進行形の最先端の研究に触れることを目的とする。なお，本科目は医学概論（ヒトの構造・機能・病態概論）と対になっている。
場所

日程

時限

第1回

4 月 8 日（月）

2

仲嶋

一範

解剖学「発生神経生物学」

第2回

4 月15日（月）

2

柚﨑

通介

生理学「神経生理学」

第3回

4 月22日（月）

2

阿部陽一郎

薬理学「水システム薬理学」

第4回

5 月 7 日（火）

6

田中

謙二

脳科学「光遺伝学」

第5回

5 月21日（火）

6

藤田

眞幸

法医学「医療関連死」

第6回

6 月 4 日（火）

6

金井

弥栄

病理学「分子病理学」

第7回

オンデマンド

久保田義顕

解剖学「血管生物学」

第8回

オンデマンド吉村公雄

医療政策・管理学「遺伝疫学」

第9回

オンデマンド

籠谷勇紀

先端医科学「がん免疫学」

第10回

オンデマンド桜田

一洋

拡張知能医学「AI・医療データ科学」

対面（新教育研究棟
セミナールーム 5 ）とリモート講義（オンデマンド）

授業担当者

内容

2 ．教育目標（GIO）・到達目標（SBO）
教育目標（GIO）：⑴ 基礎医学・社会医学の学問領域について理解する。
⑵ 医学研究科における最先端の研究テーマについて理解する。
到達目標（SBO）：⑴ 解剖学（Anatomy），生理学（Physiology），薬理学（Pharmacology），医化学（Biochemistry）などの基礎医学の各学問領域について説明できる。
⑵ 法医学（Legal Medicine［Forensic Medicine］），医療政策・管理学（Health Policy and Management）などの社会医学の各学問領域について説明できる。
⑶ 基礎医学・社会医学の教室・研究室で行われている最先端の研究テーマの具体例について，その目的や成果について説明できる。
3 ．成績評価方法
10 回のうち 6 回の出席を求める。
※オンデマンド講義の回のレポート提出は不要。視聴履歴でカウントされる。
※各講義のスケジュール・授業形態・レポート提出等は随時，以下のスプレッドシートを参照すること。
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1FEvg8W5IeVf7EoJ3Kq2GykqXSzNulWq6qX4H4bqnfHo/
edit?usp=sharing- 33 -

修※各講義のスケジュール・授業形態・レポート提出等は随時，以下のスプレッドシートを参照すること。
h ttps://docs.google.com/spreadsheets/d/1FEvg8W5IeVf7EoJ3Kq2GykqXSzNulWq6qX4H4bqnfHo/
edit?usp=sharing4 ．教科書・参考書（学内研究者の researchmap URL の抜粋）
解剖学（大脳皮質の発生・分化機構の解明）
https://researchmap.jp/kazunorinakajima
解剖学（血管生物学・発生学）
https://researchmap.jp/read0129502
生理学（記憶・学習の基礎としてのシナプス形成・可塑性）
https://researchmap.jp/michisukeyuzaki?lang=ja
薬理学（水分子の生命科学・医学

Water Biology ＆ Medicine）

https://researchmap.jp/read0131079
https://researchmap.jp/read0163812
修

医化学（消化器内科学・腫瘍学・再生医学）
https://researchmap.jp/tsato_keio?lang=ja

士

分子生物学（RNA 生物学）
https://researchmap.jp/read0079788
衛生学公衆衛生学（予防医学，環境・産業保健）https://researchmap.jp/read0190792
衛生学公衆衛生学（公衆衛生学，生活習慣病の疫学，栄養疫学，地域医療学，国際共同研究）
https://researchmap.jp/read0064563
感染症学（臨床感染症学，感染制御学）
https://researchmap.jp/read0075038?lang=ja
病理学（分子病理学・腫瘍病理学・疾患エピゲノム研究・多層オミックス統合解析）
https://researchmap.jp/ykanai_keio_pathol
微生物学・免疫学（免疫学，微生物学，腸内細菌学）
https://researchmap.jp/kenyahonda
法医学（突然死の研究，法医学的客観的診断基準の確立）
https://researchmap.jp/read0165851
医療政策・管理学（医療政策・管理学，医療の質，疫学，政策評価，社会科学方法論）
https://researchmap.jp/read0129972?lang=ja
https://researchmap.jp/read0131115
生物統計学（生物統計学，遺伝疫学）
https://researchmap.jp/yasunori3?lang=ja
拡張知能医学（データ駆動型の生命医科学）
https://researchmap.jp/read0142822?lang=ja
先端医科学研究所

脳科学（脳科学，神経化学，精神医学）

https://researchmap.jp/kftanaka
先端医科学研究所

がん免疫（がん・慢性炎症に対する免疫療法の研究開発）

https://researchmap.jp/yukikagoya
臨床遺伝学（臨床遺伝学，先天異常学，小児科学）
https://researchmap.jp/read0163965
共同利用研究室（細胞組織学）
https://researchmap.jp/read0163854
5 ．能動的学修形式
上記 researchmap の URL を手掛かりに，信濃町キャンパスで行われている基礎医学・社会医学の研究について理解を深めること。
6 ．準備学修（予習・復習等）
講義担当者の researchmap に事前に目を通して講義に臨むこと。
- 34 -

医学概論（ヒトの構造・機能・病態概論）

科目責任者：辻哲也

1 ．講義の概要
本科目は，医学概論（基礎的概論）と対になった臨床に軸足をおいたテーマを中心に学習することを目的とする。全 10 回からなるオムニバス形式の講義で，各領域の第一線で活躍している慶應義塾大学の臨床系各教室の医師に，それぞれが専門とする分野についての講義をお願いした。臓器別・疾患別に各疾患の病態とそれらが抱える問題点，治療の最前線についての講義を，実臨床に則した内容を学習することを目的とする。
場所

第1回

4 月10日（水）

2

安田

浩之

呼吸器疾患

第2回

4 月17日（水）

1

岸野

喜一

循環器疾患

第3回

4 月17日（水）

2

南宮

湖

第4回

5 月14日（火）6

第5回

5 月28日（火）6

第6回

6 月11日（火）6

第7回

リモート講義第8回

リモート講義

第9回
第10回

対面
（新教育研究棟
セミナールーム 5 ）とリモート講義（オンデマンド）

授業担当者

内容

感染症

中島振一郎

精神疾患

新井

康通

高齢医学

原田

成

公衆衛生学

平田

賢郎

ヒトの病態 総論

二瓶

義廣

神経疾患

リモート講義森智章

筋骨格系疾患

リモート講義中山

敦史

腫瘍

2 ．教育目標（GIO）・到達目標（SBO）
教育目標（GIO）⑴ 臨床医学を知るためのヒトの構造・機能・病態の学問領域について理解する。
⑵ 臨床系各学問分野における治療の最前線について理解する。
到達目標（SBO）：⑴ 呼吸器疾患，循環器疾患，精神疾患，神経疾患，などの臨床医学の各学問領域の内容と臨床上の解決すべき課題について説明できる。
⑵ 高齢医学，筋骨格系，公衆衛生学，感染症，腫瘍などの各科横断的な各学問領域について説明できる。
⑶ 臨床系の各教室で行われている最先端の研究テーマと，その目的や臨床的成果について説明できる。
3 ．成績評価方法
10 回のうち 6 回の出席を求める。
※オンデマンド講義の回のレポート提出は不要。視聴履歴でカウントされる。
※各講義のスケジュール・授業形態・レポート提出等は随時，以下のスプレッドシートを参照すること。
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1FEvg8W5IeVf7EoJ3Kq2GykqXSzNulWq6qX4H4bqnfHo/
edit?usp=sharing
4 ．教科書・参考書
・各講義では，医学・医療の様々な分野の話題に関する資料を配布する。また，それらに関連する教科書・参考書を示す場合がある。
5 ．能動的学習形式
・ディスカッション，ディベート
6 ．準備学習・講義後は講義時に配布された資料や紹介された教科書・参考書を利用して，講義内容を充分に理解すること（30 分）。

- 35 -

士

時限

修

日程

医療倫理学科目責任者：奈良

雅俊

修

日程

時限

第1回

4 月 1 日（月）6

第2回

4 月 3 日（水）6

第3回

4 月17日（水）6

第4回

5 月 8 日（水）6

第5回

5 月15日（水）6

第6回

5 月22日（水）6

第7回

5 月29日（水）6

第8回

6 月 5 日（水）6

講義方法／場所
（予定）

授業担当者

講義題目

士

柚﨑
田中

通介
謙二

倫理概論（修博共通）

奈良雅俊

生命倫理・研究倫理Ⅰ（修博共通）

奈良雅俊

生命倫理・研究倫理Ⅱ（修士課程）

奈良雅俊

生命倫理・研究倫理Ⅲ（修士課程）

奈良雅俊

生命倫理・研究倫理Ⅳ（修士課程）

奈良雅俊

生命倫理・研究倫理Ⅴ（修士課程）

奈良雅俊

生命倫理・研究倫理Ⅵ（修士課程）

孝養舎202教室

奈良雅俊

生命倫理・研究倫理Ⅶ（修博共通）

オンデマンド＊奈良

雅俊

オンデマンド＊奈良

雅俊

オンデマンド＊奈良雅俊

データの扱い／Data Handling

オンデマンド＊奈良雅俊

共同研究のルール／
Rules for Collaborative Research

オンデマンド＊奈良

雅俊

オーサーシップ／Authorship

オンデマンド＊奈良

雅俊

オンデマンド＊

奈良雅俊

孝養舎202教室

新教育研究棟
セミナールーム 5

責任ある研究者の行為について／
Responsible Conduct of Research
研究における不正行為／
Research Misconduct

盗用と見なされる行為／
What is plagiarism?
公的研究費の取扱い／
Managing Public Research Funds＊eAPRIN 慶應義塾研究者コース（生命医科学系）の 7 講義（修博共通）
各講義のスケジュール・授業形態・レポート提出等は随時，以下のスプレッドシートを参照すること。
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1FEvg8W5IeVf7EoJ3Kq2GykqXSzNulWq6qX4H4bqnfHo/edit?usp=sharing
1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
GIO：医療と医学研究における倫理の重要性を理解する
SBO：⑴ 臨床倫理と臨床医療における倫理的問題を説明できる⑵ 医学研究における倫理を説明できる
2 ．講義の内容「研究倫理・コンプライアンス教育 e ラーニング（eAPRIN）［慶應義塾研究者コース（ 7 科目）］」の受講と対面講義を通じて医療倫理学の基礎を学ぶ。
3 ．成績評価⽅法「研究倫理・コンプライアンス教育 e ラーニング（eAPRIN）［慶應義塾研究者コース（ 7 科目）］」の修了を必須とする（ 7 月末までに Google フォームから修了証を提出する）。評価は eAPRIN の修了証の提出と対面
講義への出席状況により，pass or failure で行う。
4 ．教科書・参考書
ハンドアウトを配布する。参考書は以下の通り。
・赤林朗編，入門・医療倫理Ⅰ〔改訂版〕，勁草書房，2017 年．ISBN：978-4-326-10260-0
・Tony Hope, Julian Savulescu, Judith Hendrick, Medical Ethics and Law, 2nd. Ed., Churchill Livingstone,
2008. ISBN: 978-0443103377
5 ．能動的学修形式
ディスカッション，ディベート
6 ．準備学習（予習・復習）
事前に講義資料に目を通しておくこと（20 分），復習として，理解が不十分な箇所を講義資料・参考書で確認することが求められる（20 分）- 36 -

医学方法論

科目責任者：許斐健二
講義方法／場所
（予定）

日程

時限

第1回

4 月10日（水）6

第2回

4 月24日（水）6

第3回

6 月12日（水）

6

岡村

智教

第4回

6 月19日（水）

6

平田

あや

第5回

6 月26日（水）

6

松尾

光一

共利研ツアー（修士課程）

第6回

7 月 3 日（水）

6

松下

弘道

臨床検査室ツアー（修士課程）

第7回

7 月10日（水）

6

大谷

壽一

実践薬学概論（修士課程）

オンデマンド＊許斐

健二

オンデマンド＊許斐

健二

オンデマンド＊許斐

健二

オンデマンド＊許斐

健二

オンデマンド＊許斐

健二

オンデマンド＊許斐

健二

オンデマンド＊許斐

健二

オンデマンド＊許斐

健二

孝養舎202教室

蓮輪

英毅

阿部陽一郎

講義題目
動物実験方法論（修博共通）
遺伝子組換え実験方法論（修博共通）
疫学概論 1：疫学の面白さを知ろう（統計学との違い）（修士課程）
疫学概論 2：疫学のお作法（やるべきこと，やってはいけないこと）（修士課程）＊【 B ライセンス研修・認定試験】2023 年 7 月 1 日版
受講管理システム：https://www.ctr.hosp.keio.ac.jp/doctors/educational/train.html
各講義のスケジュール・授業形態・レポート提出等は随時，以下のスプレッドシートを参照すること。
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1FEvg8W5IeVf7EoJ3Kq2GykqXSzNulWq6qX4H4bqnfHo/edit?usp=sharing
1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
GIO：医科学に関する基本的なあるいは最新の研究方法の原理，実際，応用を理解する。
SBO：⑴ 基礎研究に必要な技術を説明できる。
SBO：⑵ 臨床研究に必要な技術を説明できる。
SBO：⑶ 研究・臨床を支える技術を説明できる。
2 ．講義の内容
医科学研究は動物実験から臨床研究まで広い範囲をあつかう。修士課程の期間，どのタイプの研究に従事するにせよ，それぞれに求められる最低限の技術を理解して欲しい。動物実験，組換え DNA 実験，疫学，
臨床研究の技術について講義を行う。また参加型の講義を通じて研究・臨床を支える技術を理解する。
3 ．成績評価⽅法
臨床研究 B ライセンスの取得を必須とする（ 7 月末までに Google フォームから，合格を確認できる受講履歴
画面をスキャンした PDF を提出する）。対面講義のうち，6 割以上の出席を求める。評価は以上の 2 点を考慮し，pass or failure で行う。
4 ．教科書・参考書
開講後に指⽰する。
5 ．能動的学修形式
該当なし
6 ．準備学修（予習・復習等）
復習として，理解が不十分な箇所について，講義資料を中心に必要に応じて行う。
（10 分）- 37 -

士① 臨床研究入門：臨床研究概論，研究デザイン概説（2023年度）② 臨床研究入門：規制科学 regulatory
science 概説（2023年度）③ 臨床研究入門：医学研究における倫理（2023年度）④ 臨床研究入門：倫理指針のポイン
トとその実践（2023年度）⑤ 臨床研究入門：生物統計学的留意点（2023年度）⑥ 臨床研究入門：データマネジメン
トの手法（2023年度）⑦ 臨床研究入門：臨床研究におけるモ
ニタリングの計画と実践（2023年度）⑧ 臨床研究と倫理：倫理委員の審査の視点～研究を審査する際に留意をしているポイント2023～

修新教育研究棟
セミナールーム 5

授業担当者

研究臨床体験プログラム

科目責任者：佐々木淳一

講義の内容：本科目は，以下のプログラムより構成される。
1 ．臨床体験プログラム
慶應義塾大学病院の診療科の中から 1 科を選択して臨床現場を体験し，高度専門医療について学ぶ。
実施日程および内容は受入診療科が決定した後で受入担当者と調整し，決めてください。
実施時期の目安： 9・10 月※ 6 月頃に診療科の希望をとります。
2 ．薬学研究科ラボツアー
薬学研究科の研究室・講座を選んで見学し，異分野における先進的研究を学ぶ機会とする。実施日程
修および内容は，受入研究室・講座が決定した後で受入担当者と調整し，決めてください。
実施時期の目安： 5 ～ 7 月

士※ 5 月頃に研究室・講座の希望をとります。
教育目標（GIO）：
1 ．興味関心のある臨床現場を見学し，高度専門医療について学ぶ
2 ．薬学の分野における先進的研究を学ぶ
到達目標（SBO）：
1 ．興味関心のある臨床現場を見学し，高度専門医療について理解する
2 ．薬学の分野における先進的研究について理解する
成績評価方法：上記の活動への 80％以上の出席および参加状況を勘案して総合的に判断して評価を行う。
教科書・参考書：各授業の実施担当者の指示による。
能動的学修形式：実験・実技・実習，フィールドワーク，プレゼンテーション，PBL（問題解決学習）
準備学修（予習・復習等）：
・事前：授業者の指示により，事前に動画や資料に目を通しておくこと。
・事後：毎回の授業の終わりに，学んだ内容を振り返るレビューシートを記入する。
・講義の後，関連文献を読み，講義内容についての知見を深めること。また，事前に指示した資料を読んでくること。
・授業で取り上げた症例について，教材（参考文献参照）で学習することが望ましい。
医科学特別研究

科目責任者：各指導教授

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育目標（GIO）
各指導教授の指導の下に設定するテーマに沿って研究を進めるとともに，当該研究分野に関わる様々な事項を学ぶことによって，当該分野の学識を深め，研究者としての礎を作ることを目的とする。
到達目標（SBO）
1 ）研究課題を設定し，その研究方法や論証方法を適切に設定することができる。
2 ）研究成果に基づいて正しく結論を導くことができる。
3 ）研究成果や課題を正確にプレゼンテーションできる。
4 ）医学・医療関連領域における幅広い医学的知識と高い倫理観を有する。
5 ）研究課題について，学生が相互に議論し，多角的な視点を身につける。
6 ）研究課題と関連し，興味をもった内容について，関連文献を読むとともに理解を深める。
- 38 -

2 ．内容各指導教授のもとで研究に従事し，指導教授の研究室が開催する研究会，演習等へも積極的に参加することによって，当該分野における知識・技能・能力の習得を目指す。研究成果については 2 年次 10 月に行われる修士論文発表会において口頭で発表を行い，指導教員以外の 2 名の専門家によって，進行状況の審査と修士論文作成上のアドバイスを受ける。
3 ．成績評価方法
1 年目で履修申告を行い，2 年間で S，A，B，C，N（次年度に繰り越し）で評価する。
4 ．教科書・参考書
修各指導教授が指定する。
5 ．能動的学修形式

士

実験，実技，実習
プレゼンテーション
ディスカッション，ディベート
6 ．準備学修（予習・復習等）
研究課題と関連する，英語原著や総説などの先行研究を予め入念な調査を行う。学生の研究課題との比較を行い，新規性や洞察の観点から自身の行う研究計画の確認や修正を指導教授および所属研究室の研究者と議論する。
また，研究課題に関連する最新の知見について，定期的に指導教授および所属研究室の研究者と議論し，
自身の研究との論理的整合性の確認と議論を行う。
ヘルスエコノミクス

      科目責任者：後藤励

講義概要は以下の検索ページより確認してください。
https://gslbs.keio.jp/syllabus/search
産業経済分析：ヘルスケア産業

科目責任者：中村

講義概要は以下の検索ページより確認してください。

洋https://gslbs.keio.jp/syllabus/search- 39 -

（2）選択科目の概要
解剖学

科目責任者：仲嶋一範

1 ．教育目標（GIO）
神経系の発生・分化過程に関する研究やその手法について学び，議論することを通して，神経機能を支える構造的基盤の構築機構を理解することを目標とする。脳実習については，各自事前に実習書や教科書・参考書で得た知識を，実際の脳を観察して確認することを通して，脳とその関連構造についての理解を深める。
2 ．授業予定
A（脳実習見学）と B（ジャーナルクラブ参加）のいずれかを選択する。
修

A（脳実習見学）
A は，事前に配布する実習書等で十分に予習した上で，3 回（ 6 コマ）の脳実習全てに出席することを求める。
士

1 年生における 1 回目の脳実習の際に献体制度やご遺体を使った実習における心構えなどに関する重要な説明を行うため，1 回目に出席した者にのみ 2 回目以降の脳実習への参加を認める。理由の如何を問わず，
1 回目に欠席した場合は 2 年生での実習参加はできなくなるので注意すること。予習のため事前に実習書を配布するので，選択を希望する者は 1 年生の 12 月までに科目責任者に連絡を取ること。
日程

時限

形式

授業担当者

授業タイトル

1 年生
脳実習第 1 回の予習（配布する実習
書で各自行う）

第 1 ，2 回
第3回
第4回

2025年
1 月22日（水）32025年
1 月22日（水）4実習仲嶋 一範・林周宏
廣田 ゆき・森本 桂子 （脳実習第 1 回）
長谷川紘之・久保健一郎 脳の血管及び外表面の観察（非常勤）

脳実習第 1 回の復習（配布する実習
書で各自行う）

第5回
2 年生

脳実習第 2 回の予習（配布する実習
書で各自行う）

第 6 ，7 回
第8回

2025年 4 月以降
詳細未定

第9回

3

実習

4

仲嶋 一範・林周宏
廣田 ゆき・森本 桂子 （脳実習第 2 回）
長谷川紘之・久保健一郎 脳幹と小脳の分離と観察
（非常勤）

第10回

脳実習第 2 回の復習（配布する実習
書で各自行う）

第11，12回

脳実習第 3 回の予習（配布する実習
書で各自行う）

第13回

3

第14回

4

実習

仲嶋 一範・林周宏
廣田 ゆき・森本 桂子 （脳実習第 3 回）
長谷川紘之・久保健一郎 側脳室周囲と前脳断面の観察（非常勤）

脳実習第 3 回の復習（配布する実習
書で各自行う）

第15回
B（ジャーナルクラブ参加）

原則として隔週水曜の夕方に開催されるが，具体的な日程については確定次第履修登録者に連絡する。
⃝授業場所：
A（脳実習見学）：新教育研究棟実習室 A
B（ジャーナルクラブ参加）：総合医科学研究棟 3N1（解剖学教室仲嶋研究室）（オンラインとする可能性もある）- 40 -

3 ．授業内容
A．‌脳実習については，医学生の実習に参加して見学することによって学ぶ。献体して下さった方の脳をお借りした貴重な実習機会であることを自覚し，配布する実習書などで十分に事前に予習してから参加すること。予習していない者の参加は認めない。
実習時間中に Google Forms 等を利用して実習内容や理解度の確認を適宜行うので，二次元バーコードを読み取ることができる iPad やスマートフォンなどの機器を持参すること。
脳実習第 1 回：
「脳の血管及び外表面の観察」（担当者：仲嶋一範・林周宏・廣田ゆき・森本桂子・

長谷川紘之・久保健一郎＜非常勤＞）
GIO：脳の血管及び外表面について構造と機能を理解する。
修

SBO：⑴ 終脳・間脳・小脳・中脳・橋・延髄を区分・同定できる。
SBO：⑵ 髄膜とそれに伴う構造について説明することができる。
SBO：⑷ 硬膜静脈洞の名称と存在部位を言える。
SBO：⑸ 脳槽の概念と存在部位を言える。
SBO：⑹ 脳室系の名称と部位，クモ膜下腔への交通路を明示できる。
SBO：⑺ 脳脊髄液の産生部位・循環経路・吸収部位を説明できる。
SBO：⑻ 脳の表在静脈について説明することができる。
SBO：⑼ 脳表面の指標となる部位について明示・説明ができる。
SBO：⑽ 脳底部の動脈系について図示して説明することができる。
SBO：⑾ 脳神経の名称をすべて挙げ，周辺構造との関連を含めて出入部位について明示できる。
SBO：⑿ 大脳・小脳を支配する動脈の走行・分布領域を明示して説明できる。
SBO：⒀ 頭蓋底の構造について説明できる。
SBO：⒁ 血管や脳神経が頭蓋底を通過する部位について説明できる。
脳実習第 2 回：
「脳幹と小脳の分離と観察」（担当者：仲嶋一範・林 周宏・廣田ゆき・森本桂子・長谷川
紘之・久保健一郎＜非常勤＞）
GIO：脳幹と小脳の構造と機能を理解する。
SBO：⑴ 分離した脳幹における各構造を明示・同定できる。
SBO：⑵ 外側膝状体と内側膝状体を同定でき，視索，上丘および下丘との関係を明示して説明できる。
SBO：⑶ 分離した小脳における各構造を明示・同定できる。
SBO：⑷ 小脳の肉眼的割断面と組織切片で各構成成分について同定できる。
SBO：⑸ 中脳・橋・延髄の肉眼的割断面と組織切片で，各構成成分を明示・同定できる。
SBO：⑹ 脳神経核について説明できる。
SBO：⑺ 錐体路の経路を説明できる。
SBO：⑻ 後索・内側毛帯系の経路を説明できる。
SBO：⑼ 脊髄視床路の経路を説明できる。
SBO：⑽ 三叉神経脊髄路及び三叉神経毛帯の経路を説明できる。
SBO：⑾（後）脊髄小脳路及び副楔状束核小脳路の経路を説明できる。
SBO：⑿ 聴覚伝導路の経路を説明できる。
脳実習第 3 回：
「側脳室周囲と前脳断面の観察」（担当者：仲嶋一範・林周宏・廣田ゆき・森本桂子・

長谷川紘之・久保健一郎＜非常勤＞）
GIO：側脳室周囲と前脳断面の構造と機能を理解する。
SBO：⑴ 海馬采と歯状回，小帯回，脳弓，乳頭体および脳梁の相互関係について，明示して説明できる。
SBO：⑵ 前脳を各葉に区分する溝・切痕を明示でき，各葉を区分できる。
SBO：⑶ 前脳外表面の脳回・脳溝を明示・同定できる。

- 41 -

士

SBO：⑶ 髄膜の間隙（硬膜外腔，硬膜下腔，クモ膜下腔）を図示・説明できる。

SBO：⑷ 前脳における脳機能局在部位を明示・同定できる。
SBO：⑸ 前脳底面の脳回・脳溝を明示・同定できる。
SBO：⑹ 終脳の連合・交連・投射線維について同定し，説明することができる。
SBO：⑺ 側脳室内に見られる構造と周囲の構造の相互関係について明示・説明できる。
SBO：⑻ 大脳正中面で，終脳の脳回・脳溝を明示・同定できる。
SBO：⑼ 前脳水平断と冠状断を対応させながら各構造を明示・同定できる。
SBO：⑽ 島について明示して説明できる。
SBO：⑾ 迂回槽周囲の構造について明示・同定できる。
SBO：⑿ 海馬について明示して説明できる。
SBO：⒀ Papez の回路について，構成部位を明示して説明できる。
修

SBO：⒁ 視覚の伝導路を各部位で同定し，説明できる。

士

B．‌ジャーナルクラブ：主に神経系の発生・分化過程の研究やその手法に関する論文について紹介し，議論に参加する。ただ聞くのではなく，自ら発表し，積極的に発言して議論に参加することを求める。
GIO：神経系の発生・分化過程に関する最近の論文または古典的な論文について議論する。
SBO：⑴ 論文を客観的，批判的に読み，建設的な議論を行うことができる。
SBO：⑵ 結論に至る根拠を論理的に検証できる。
4 ．教科書・参考書
A．‌脳実習は，仲嶋研究室で作成した「脳実習の手引き」を配布する。
特定の教科書・参考書は指定しないが，以下のものを推薦する。
神経解剖学一般：
マーティン神経解剖学

テキストとアトラス．John H. Martin．野村嶬，金子武嗣監訳．西村書店．

Neuroanatomy through Clinical Cases. Hal Blumenfeld. Sinauer.
神経解剖学

新見嘉兵衛

朝倉書店

アトラス：
脳・脊髄カラーアトラス Marjorie A. England, Jennifer Wakel 杉本哲夫，宝谷剛志訳 エルゼビア・
ジャパン
Neuroanatomy – An Atlas of Structures, Sections, and Systems. Duane E. Haines. Wolters Kluwer /Lippincott Williams & Wilkins.
The Human Brain in Photographs and Diagrams. John Nolte, Jay B. Angevine, Jr. Mosby /Elsevier.
ヒトの脳：神経解剖学・組織学アトラス

平田幸男

文光堂

B．‌ジャーナルクラブについては，教科書や参考書は指定しない。その週に扱う論文については，原則として事前にイントロダクションスライドと共に担当者より通知する。履修登録者は，自ら発表する機会もある。
5 ．成績評価方法
A．‌脳 実習については，実習時間中に教員がその日の実習内容について適宜個別に質問したり，Google
Forms 等を利用したりして理解度を判定する。実習中の理解度，実習参加への積極性によって評価を行う。欠席した場合は不合格となるので，やむをえず欠席した場合は，B に選択を変更して履修すること。
B．‌ジャーナルクラブについては，議論参加への積極性と，出席回数によって評価を行う。出席回数が 10回に満たない場合は不合格とする。
6 ．能動的学修形式
実験，実技，実習
プレゼンテーション
ディスカッション，ディベート- 42 -

反転授業
7 ．準備学修（予習・復習等）
A．‌脳 実習については，限られた実習時間を有効に使うため，「脳実習の手引き」の予習をしっかりしておくことが求められる（ 1 コマあたり 60 〜 90 分）。終了後は，数日後などに復習して記憶をリフレッ
シュしておくことが望まれる（ 2 コマあたり 60 〜 90 分）。わからなくなった部分があれば，次の実習の機会に実物を観て確認しておくと良い。
B．‌ジャーナルクラブについては，事前に配布される論文情報やイントロダクションスライドなどをもとに予習して，自ら議論に参加できるよう準備しておく。当日の発表や議論で理解が不十分な箇所があれば，事後に関連する文献等を調べて確認しておく。
修

解剖学

科目責任者：松尾光一
士

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育目標（GIO）：
正常細胞がどのように組織・臓器を三次元的に構築し，維持し修復するか，また病的な状態において，どのように組織・臓器が破壊されるかを理解する。
到達目標（SBO）：
1 ）医学生命科学の領域で，情熱をもって取組める独自の形態学的研究テーマを見つけられる。
2 ）明確な仮説・研究目的を構築できる。
3 ）高度な文献検索により，研究の質を高めることができる。
4 ）実験研究に必要な実験技術，特にイメージングや組織学的解析手法などを駆使できる。
5 ）学会で上首尾に発表でき，質の高い論文を作成できる。
6 ）内外の研究者と交流し，ディスカッションを通じて研究を促進できる。
2 ．内容
筋骨格系を中心に，細胞組織学研究室で進行中の研究テーマと連動して，さらに発展させることを基本とする。ラボでの十分な議論の後，仮説の検証に必要な研究対象，動物モデル，実験手法なども柔軟に選択することが可能である。
3 ．成績評価方法
研究に取り組む姿勢とデータ取得，学会発表や論文作成の能力を評価する。
4 ．教科書・参考書
自分の研究に関連する論文
5 ．能動的学修形式
本科目は，全体が能動的学修により成立するものである。
6 ．準備学修（予習・復習等）
研究倫理について十分に学ぶこと。
機能形態学

科目責任者：久保田義顕

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
GIO：血 管・リンパ管の発生をマクロからミクロのレベルで理解し，特に遺伝子の機能について理解を深める。
SBO：血管・リンパ管の細胞構成，分化過程，そのネットワーク形成に必要なシグナル分子の機能について説明できる。
- 43 -

2 ．講義の内容
科目責任者の指定したセミナーまたはカンファレンスに出席して，活発にディスカッションを行い，原則としてその内容に関するレポートを提出する。
※受講者は 4 月中に科目責任者の指示を受けてください。
3 ．成績評価⽅法
セミナーまたはカンファレンスへの出席数と，質疑応答におけるアクティビティー，レポートの出来で総合的に判断する。
4 ．教科書・参考書
修

1 ．別冊・医学のあゆみ「血管新生 ─ 基礎と臨床」 医歯薬出版株式会社
2 ．Potente M, Gerhardt H, Carmeliet P. Basic and therapeutic aspects of angiogenesis. Cell. 146（6）：873-

士

87, 2011.
5 ．能動的学修形式
ディスカッション，ディベート，反転授業
6 ．準備学修（予習・復習等）
事前：授業者の指示により，事前に動画や資料に目を通しておくこと。
事後：関連文献を読み，講義内容についての知見を深めること。
人工知能医学特論

科目責任者：桜田一洋

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育目標（GIO）：① 疾患の高精度の識別や予後予測に必要な様々な表現学習モデルを理解する② 疾患の表現学習モデルに，機械学習や深層学習を組み込む方法を理解する③ Python などの解析プラットフォームを利用して，健康・医療データの解析ができるようになる。自主学習を支援する。
到達目標（SBO）：① 研究対象の疾患をモデル化できる② 研究対象の疾患識別や予後予測において，指定された機械学習や深層学習の方法で解析できる③ 臨床課題を設定し，患者データを用いて機械学習や深層学習で解析を行う
2 ．内容
拡張知能医学講座で通年行われている以下の活動に通年参加する。
① 毎月第 1 水曜日（17：00 ～ 18：30）：AI・データサイエンス勉強会（講座職員，外部講師による最新の研究成果に関する講義）に参加する。
（日程は変更になる可能性がある）② 毎月第 2 水曜日（17：00 ～ 18：30）：論文輪読会③ 毎月第 3 水曜日（17：00 ～ 18：30）：研究進捗会④ 毎月第 4 水曜日（17：00 ～ 18：30）：能動学修会※ ① から ③ は対面ないし，Zoom やハイブリッド形式にて開催する。④ は対面で実施する。
3 ．評価方法
講座の活動への 80％以上の出席および参加状況を勘案して総合的に判断して評価を行う。
どちらも参加するのみではなく，毎回一回発言することをもって出席とする。
4 ．教科書・参考書
・本講座で作成した資料を提供する。
- 44 -

・プ ログラミングについては，「機械学習エンジニアリング」，「解釈可能な AI」，
「実践 XAI［説明可能な
AI］機械学習の予測を説明するための Python コーディング」，「実践 Data Science シリーズ Python ではじめる Kaggle スタートブック」，「Python で実践

生命科学データの機械学習」の 5 冊のうち興味のある本を参考書に選択する。
5 ．能動的学修形式
AI・メディカルデータサイエンスの背景にある推論の構造 ⑴，疾患現象を計算可能な形式に変換する特徴
表現学習 ⑵，機械学習や深層学習を用いたデータ解析の原理 ⑶，プログラミング ⑷ の四つの領域について，実技・実習とディスカッションを実施する。
桜田）修

人工知能医学特論（担当① 医学と医療における AI の動向（概論）（ 4 月）③ 深層学習と GPT（Generative Pre-trained Transformer）の仕組み（ 6 月）
④ AI for Science（科学のための AI）と自然科学系 GPT の考え方（ 7 月）
⑤ AI for Medicine（医学のための AI）と医療系 GPT の考え方（ 9 月）以上が必須。関心のあるものは下記テーマも受講可能。
⑥ 因果仮説と行列力学による疾患モデル（10 月）⑦ 情報理論（自由エネルギー原理）に基づいた認知モデル（11 月）⑧ 物理学理論に基づいた疾患モデル（12 月）⑨ 量子論に基づいた疾患モデル（12 月）⑩ AI 医療実現のためのデータプラットフォームと未来の医療（Patient Digital Twin）（ 1 月）
プログラミング（担当石川，大場）

Python を用いた機械学習を上記参考書で自主学習してもらうと共に，勉強会を開いて共に学んでもらう。
（日程などは別途通知）
6 ．準備学修（予習・復習等）
上記内容の講義をオンデマンドで視聴できる形で提供するので，能動学修会までに自主学習する
プログラミング勉強会の前までに教科書を自主学習する
生理学

科目責任者：柚﨑通介

教育目標（GIO）：
神経細胞と神経細胞のつなぎ目であるシナプスは，記憶・学習の場であるとともに，その異常によってうつ病・
統合失調症などの精神疾患や，自閉スペクトラム症などの発達障害，さらに認知症などの神経疾患が引き起こされる。本科目では，シナプスについての最先端の研究に触れ，議論に参加することにより精神・神経疾
患の基盤としてのシナプスの多角的な理解を深めることを目標とする。
到達目標（SBO）：
1 ．さまざまなシナプス研究方法の概要を説明できる。
2 ．シナプス異常によって引き起こされる代表的な疾患やそのモデル動物について説明できる。
内容：
生理学（神経生理学）教室で通年行われている以下の活動のうち，少なくとも一つに通年参加する。
1 ．毎月一回のペースで行われる Brain Club Seminar に参加する。
2 ．毎週木曜日 18：00 ～ 19：00 に行われる輪読会に参加する。
※ 1 ，2 は対面ないし，Zoom やハイブリッド形式にて開催する。開催連絡は Slack で行う。
- 45 -

士② 機械学習の仕組み（ 5 月）

教科書・参考書：
上記 2 の輪読会では以下の教科書を用いる。
Luo: Principles of Neurobiology, the 2nd edition, Garland Science, 2020.
評価方法：
1 ，2 の活動への 80％以上の出席および参加状況を勘案して総合的に判断して評価を行う。
Brain Club Seminar については参加するのみではなく，毎回一回以上発言し，ディスカッションに能動的に参加することをもって出席とする。
能動的学習形式：
修プレゼンテーション，ディスカッション，グループワーク，反転授業準備学修（予習・復習等）：

士

Brain Club では事前に講演者の発表内容の背景知識を予習しておく。輪読会では，事前に教科書を予習し，担当部分の要約を他の参加者に説明するためのプレゼンテーション資料を作成する。当日のディスカッションの結果に応じて追加課題が出された場合は，事後に学習して次回にプレゼンテーションする。
生理学

科目責任者：未定

講義概要は決定次第，お知らせします。
薬理学

科目責任者：安井正人

薬物の作用機構の分子的枠組みを理解する。具体的には，膜受容体，核内受容体，G 蛋白伝達系，細胞周期制御系，細胞死制御系，カルシウム伝達系の生理機能と，それらに特異的に作用する薬物について理解する。
教育目標（GIO）：
1 ．薬物 ─ 受容体の相互作用の分子メカニズムを理解する。
2 ．薬物動態に関して，例をあげて説明できる。
内容：
薬理学教室で通年行われている以下の活動に参加する。
1 ．毎週水曜日に行われている教室の原著論文講読会（ Journal Club）に参加する。
2 ．毎週水曜日に行われている教室の研究プログレス報告会に参加する。
評価方法：上記活動への参加状況およびレポートによる評価。
教科書・参考書：適宜紹介する。
能動的学修形式：
プレゼンテーション
ディスカッション，ディベート
講義の後半に全員参加型のディスカッションの時間を設ける。
準備学修（予習・復習等）：
レポート課題を通して予習・復習を促し，理解を深める。
医化学

科目責任者：佐藤俊朗

生体内高分子が低分子代謝物，薬物，食品成分でどのように構造を変え，機能を発揮するか，その作動原理を理解するとともに，生体内のエネルギーマネジメントの妙を理解する。
- 46 -

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育⽬標（GIO）：代謝生化学の基本となる中心炭素経路，解糖系，クエン酸回路の制御メカニズムを理解する。
到達⽬標（SBO）：正常の酸素供給状態と低酸素病態の代謝の違いのメカニズムを理解する。また病態として，がんのワールブルグ効果と臨床的意義を理解する。
2 ．内容
中心炭素経路，解糖系，クエン酸回路の制御機構，低酸素応答，およびがんの代謝の特徴であるワールブルグ効果を説明する。
修

3 ．成績評価⽅法
講義に対するレポートの提出および出席により評価する。

士

4 ．教科書・参考書
レーニンジャー生化学（第 8 版，原書）
5 ．能動的学修形式
実験，実技，実習
プレゼンテーション
ディスカッション，ディベート
6 ．準備学修（予習・復習等）
研究課題と関連する，英語原著や総説などの先行研究を予め入念な調査を行う。学生の研究課題との比較を行い，新規性や洞察の観点から自身の行う研究計画の確認や修正を指導教授および所属研究室の研究者と議論する。
また，研究課題に関連する最新の知見について，定期的に指導教授および所属研究室の研究者と議論し，
自身の研究との論理的整合性の確認と議論を行う。
分子生物学・遺伝子医学

科目責任者：塩見春彦

1 ．教育目標（GIO）・到達目標（SBO）
教育目標（GIO）
分子生物学は現代生命科学における実験手法の基礎となる技術である。本科目では，分子生物学における重要な発見やコンセプトを理解し，講義に参加することにより，それらを応用した発生や疾患発症機序の解明手法の理解を深めることを目標手する。
到達目標（SBO）
A．様々な分子生物学的実験手法の概要を説明できる。
B ．遺伝子組み換え実験を可能にした重要な発見について説明できる。
2 ．講義の内容
分子生物学教室で通年行われる以下の活動に参加する。
A．毎週月曜日 13：00 ～ 14：00 に行われるジャーナルクラブに参加する。
B ．分子生物学教室が主催する外部講師によるセミナーに参加する（不定期開催：開催の通知は Slack で行う）。
3 ．成績評価方法
項目 2・A，B の活動に 70％以上出席し，かつ，積極的に質問・議論を行うことを勘案して総合的に行う。
- 47 -

4 ．教科書・参考書
Molecular Biology of the Cell（第 7 版，古い版でも問題ありません）
5 ．能動的学修形式
プレゼンテーション，ディスカッション，ディベート
6 ．準備学修（予習・復習等）
項目 2・A，B の活動の後，関連文献を読み内容について知見を深めること（20 分程度）。
衛生学公衆衛生学

科目責任者：岡村

智教，武林

亨

修

教育目標（GIO）：
公衆衛生や広義の予防医学の研究を行う際には，医学領域だけにとどまらない幅広い知識と社会の事象の中士から解決すべき課題を見つけて研究テーマを設定する必要がある。また病院で行われる研究と異なり，場合
によっては自ら研究に必要なフィールドを設定したり探索したりする必要もあり得る。本科目では，公衆衛生分野の研究の立案から研究計画の立て方，研究の進め方について具体的な事例を通じて学ぶ。様々な研究を扱うが特に生活習慣病の予防に焦点をあてた研究に焦点を当てる。
到達目標（SBO）：
1 ．文献レビューを通じて，環境要因や遺伝要因に関する疫学研究を知る。
2 ．実際に立案され動いている疫学研究について，立案や研究計画書の作成，研究の開始に至るまでのステップ
を既存資料等で学ぶ。
3 ．具体的な研究計画を立案し，その実現可能性について検証する。
4 ．実施困難な研究計画の場合，適切な代替手段をどのように設定するかを学ぶ。
内容：
1 ．月 2 回行われる衛生学公衆衛生学の抄読会に参加する。
2 ．標記抄読会で少なくとも年 1 回は担当として発表する。
3 ．適宜示される論文についてレビューを行う。
4 ．疫学研究計画の具体的な立案を行う。
成績評価方法： 1 ～ 4 の活動を総合的に評価する。1 は平均して月 1 回の参加を求める。
教科書・参考書：1 ．岡山 明，奥田 奈賀子編．健康教育マニュアル（第 2 版）．
（社）日本家族計画協会．
2 ．Okamura T, et al. Lipids and Cardiovascular Diseases: Epidemiologic Perspectives, 2018. In: Vasan R.,
Sawyer, D.（eds.）The Encyclopedia of Cardiovascular Research and Medicine, vol.［3］, pp. 221-229.
Oxford: Elsevier. ISBN: 978012809657
3 ．Leon Gordis 著，木原他訳．疫学 ─ 医学的研究と実践のサイエンス．メディカルサイエンスインターナ
ショナル

2010（Leon Gordis. Epidemiology 5th ed. Saunders 2013）

4 ．ロ スマンの疫学 第 2 版。篠原出版新社（Kenneth J Rothman. Epidemiology An Introduction. Oxford
University Press 2012.）
5 ．Harada S, Takebayashi T, et al. Study Profile of the Tsuruoka Metabolomics Cohort Study（TMCS）.
J Epidemiol. 2024 Jan 6. doi: 10.2188/jea.JE20230192. Epub ahead of print. PMID: 38191178.
能動的学習形式：フィールドワーク，グループワーク
準備学習（予習・復習等）：
指導教官等から指定された関連文献を精読したり，フィールド調査の手順書などを学んで，研究計画の策定や抄読会の論文の理解に繋げる（60 分）。
- 48 -

生物統計学科目責任者：佐藤泰憲

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育⽬標（GIO）：
医学研究・臨床研究を行う際には，医学領域だけにとどまらない幅広い知識と統計的な考え方を見つけて研究テーマを設定する必要がある。本科目では，医学研究・臨床研究の立案から研究計画の立て方，研究の進め方，データのまとめ方，報告について具体的な事例を通じて学ぶ。様々な研究を扱うが，特に医生物学研究に統計手法を応用する実践研究に焦点を当てる。
到達⽬標（SBO）：
1 ）文献レビューを通じて，臨床研究のデザインや生物統計手法を知る。
修2 ）実際に立案され動いている臨床研究について，研究デザインや研究計画書の作成，研究の開始に至るまでのステップを既存資料等で学ぶ。

2 ．内容
1 ）週 1 回行われる生物統計ゼミに参加する。
2 ）生物統計ゼミで少なくとも年 4 回は担当として発表する。
3 ）適宜示される論文についてレビューを行う。
4 ）臨床研究計画・統計解析計画の具体的な立案を行う。
3 ．成績評価⽅法
上記 1 ）～ 4 ）の活動を総合的に評価する。
4 ．教科書・参考書
1 ）東京大学教養学部統計学教室 編．自然科学の統計学．東京大学出版会，1992
2 ）吉村功．医学・薬学・健康の統計学 ─ 理論の実用に向けて．サイエンティスト社，20093 ）佐藤泰憲，五所正彦．ゼロから学ぶ 医薬統計教室．メジカルビュー社，20144 ）坂巻顕太郎，篠崎智大．生物統計学の道標 研究デザインから論文報告までをより深く理解するための 24 講．一般財団法人 厚生労働統計協会 , 2023
5 ）Armitage P, Berry G, Matthews JNS. Statistical Methods in Medical Research 4th Edition. Wiley,2001
5 ．能動的学修形式
プレゼンテーション，ディスカッション，ディベート，PBL（問題解決学習）
6 ．準備学修（予習・復習等）
ゼミの後，関連文献を読み，ゼミ内容についての知見を深めること。また，事前に指示した資料を読んでくること。各回の予習・復習には 1 日程度かかると想定される。
病理学科目責任者：関根茂樹

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育⽬標（GIO）：
現在の腫瘍分類のスタンダードである組織分類，およびその背景にある分子生物学的な異常との関連を理解する。また，組織標本を用いた分子生物学的解析方法を理解する。
到達⽬標（SBO）：
a ．基本的な腫瘍組織分類を説明できる。
b ．腫瘍組織分類に関わる分子異常を説明できる
c ．病理組織検体を用いた遺伝子変異，遺伝子発現および蛋白発現解析手法について理解している- 49 -士3 ）具体的な臨床研究計画・統計解析計画を立案し，その実現可能性について検証する。

2 ．内容病理組織を用いた遺伝子変異，遺伝子発現，蛋白発現解析に関して講義を受ける，もしくは実習を行う。自分が興味ある領域に関わる病理組織学と分子異常に関わるテーマを決めて，レポートにまとめる。
3 ．成績評価⽅法
出席状況および提出されたレポートに基づき総合的に評価を行う。
4 ．教科書・参考書
関連分野の成書および論文を教員が指定する。

修

5 ．能動的学修形式
実験およびセミナーにおけるディスカッションへの参加

士

6 ．準備学修（予習・復習等）
教員が指定する教科書・参考書を用いた予習，およびセミナーや演習に基づく復習
病理学科目責任者：金井弥栄

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育⽬標（GIO）
病理学は疾病の病因・病態を明らかにする学問で，当研究室（病因病理学分野）では特に，病変の肉眼像・顕微鏡像とオミックス情報を対比させてがん等の疾患発生の分子基盤の解明を進めている。そこで本科
⽬では，病理解剖例の分析等を通して，病変の形態学的観察が，個々の症例の病態把握ならびに疾患研究推進の基盤として重要であることを理解する。
到達⽬標（SBO）
1 ．病理解剖例について，主要な病理所見と個々の症例が死に至った病態について，概略を説明できる。
2 ．病理組織を提供者の同意に基づいて研究に用いる際の，品質確保にかかる注意点を説明できる。
2 ．内容① 春学期の水曜日に web で 10 回開催されオンデマンド配信される Clinico-pathological Conference（CPC）に 3 回以上出席し，疑問点等を解剖執刀者である教員等に質問し，レポートを作成する。
② 日本病理学会『ゲノム研究用病理組織検体取扱い規程』を web で学習し，疑問点等を規程策定者である
教員等に質問し，修了試験に合格する。
3 ．成績評価⽅法② の修了試験合格を単位認定要件とし，① のレポート内容に基づいて採点する。
4 ．教科書・参考書『解明病理学・第 4 版』医歯薬出版株式会社，2021 年。
『ゲノム研究用・診療用病理組織検体取扱い規程』羊土社，2019。
Robbins & Cotran Pathologic Basis of Disease, 10th ed. ELSEVIER, 2021.
5 ．能動的学修形式
ディスカッション，ディベート
6 ．準備学修（予習・復習等）
・講義の後，CPC 呈示症例についてレポートをまとめる（30 分）。
・講義の前後に日本病理学会『ゲノム研究用病理組織検体取扱い規程』を web で学習し，修了試験を受験する（60 分）。
- 50 -

微生物学・免疫学

科目責任者：石垣和慶

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育⽬標（GIO）
免疫学・遺伝学・情報学などの複数の分野を横断的に理解する幅広い科学的知見を習得し，ヒト免疫学を開拓する。具体的には，免疫疾患患者由来の検体から大規模マルチオミックス情報を回収する実験技
術を理解する。CRISPR 技術などを活用した分子生物学的実験の基本技能も学ぶ。免疫細胞を中心としたマルチオミックス解析結果や免疫疾患の大規模ゲノム研究結果などのビックデータの統合解析手法を理解する。また，T 細胞受容体解析を通して抗原特異的免疫現象のメカニズムを理解する。最終的に，
ヒト免疫システムの全容を分子レベルで理解し，ヒト免疫疾患の病態を理解する。
修

到達⽬標（SBO）
1 ．明確な research question に基づく実験・解析研究を立案できるようになる。
3 ．ヒト免疫細胞を用いた各種シーケンスデータを作成する実験技術を習得する。
4 ．Bioinformatics の基本技能を学ぶ。
5 ．大規模並列計算機を利用してビックデータを効率的に処理する基本技能を学ぶ。
6 ．T 細胞受容体レパトア解析を習得する。
7 ．代表的な自己免疫疾患の病態を説明できるようになる。
2 ．内容
微生物学免疫学教室で通年⾏われている論文紹介，あるいは外部講師の講演会に適時参加する。日時はメール
にて連絡する。
3 ．成績評価⽅法
実習・演習態度，カンファレンス・ミーティングでの質疑応答，レポートについて総合的に評価する
4 ．教科書・参考書
Janeway’s Immunobiology: Kenneth Murphy, Casey Weave Garland Science/Taylor & Francis, c2017
9 th-ed5 ．能動的学修形式
実習，プレゼンテーション，ディスカッション，ディベート，反転授業，PBL（問題解決学習）
6 ．準備学修（予習・復習等）
予習として，事前に指定された解析手法のチュートリアルに目を通しておく（推定所要時間 1 時間）。
微生物学・免疫学

科目責任者：本田賢也

教育目標（GIO）・到達目標（SBO）：
免疫学と微生物学の基礎を学ぶ。各種微生物の基本的性状，宿主の相互作用，病原性とそれによって生じる病態を理解する。感染症の診断と予防・治療に必要な基本事項を理解する。宿主の防御機構を理解する。

常在微生物と宿主との相互作用を学ぶ。
講義の内容：
以下を選択する1 ．微生物学免疫学教室主催セミナー，あるいは微生物学免疫学に関連する新次元開拓セミナーに出席して，レポートを提出する。
2 ．自分自身の研究について，免疫学・微生物学の視点を含んで考察し，レポートを提出する。
成績評価方法：成績はレポートで評価します。
- 51 -

士

2 ．CRISPR 技術を活用してヒト免疫細胞の機能を修飾する実験技術を習得する。

教科書・参考書：
・Principles of Mucosal Immunology by Phillip D. Smith, Richard S. Blumberg, Thomas T. MacDonald, andSociety for Mucosal Immunology
・Janeway’s Immunobiology by Kenneth murphy, Casey Weaver
・ブラック微生物学

第3版

・Principles of virology
・シンプル微生物学

Jacquelyn G Black 著

第4版

第4版

S. Jane Flint 著

日本語訳

丸善

ASM Press

東 匡伸，小熊 惠二編

南山堂

能動的学修形式：プレゼンテーション，PBL（問題解決学習）
修準備学習：セミナーレポートを選択する場合，関連文献を読み，セミナー内容についての知見を深めること。
法医学

科目責任者：藤田眞幸

士

1 ．教育目標（GIO）・到達目標（SBO）
教育目標（GIO）
犯罪や事故，突然死など，法医学で問題となるいろいろな病態についての見分を深め，また，どのような
ときに法的紛争となり得るか，それを解決するためにどのような医学的な考察が必要となるかなどの
法医学的視点について理解することを目標とする。
到達目標（SBO）
1 ．法医学的視点の概要について説明できる。
2 ．人の死，死体現象（死体にみられる変化）について説明できる。
3 ．損傷のみかたについて説明できる。
4 ．損傷には，どのようなものがあるかについて説明できる。
5 ．頭部外傷に関係する法医学的問題について説明できる。
6 ．損傷の死因論（けがと死亡との関係）について説明できる。
7 ．交通事故損傷について説明できる。
8 ．いろいろな窒息死（縊死，絞殺，扼殺，その他の窒息，溺死など）について説明できる。
9 ．異常環境（火災，高熱，低温など）による死亡について説明できる。
10．中毒死について説明できる
11．内因性急死（病気発症から間もない死亡）について説明できる
12．妊娠・出産・性に関係した犯罪（嬰児殺・堕胎など）について説明できる。虐待を疑うべき所見について説明できる。
13．個人識別（誰が死んだのか，犯人は誰か）について説明できる。
14．医事法について説明できる。
15．医療事故・医事紛争について説明できる。
＊上記，いずれも簡単な説明ができることを目標とする。
2 ．内容
講義はオンデマンド方式の配信（毎金曜日午後配信の予定）で実施される。
（当授業登録学生のみ視聴可・
ダウンロード不可）。講義は上記到達目標（SBO）に示された内容に関して全 14 回で実施。各講義は 60 分 〜
120 分程度。レポートに要する時間を考慮すれば，15 回分の講義量に相当する。
3 ．成績評価方法① 講義レポート：各講義ビデオ（第 1 〜 14 回）の最後に URL/QR code が示されるので，Google Form に入り，小レポート（主に簡単な MCQ 問題からなる）を提出する。50％② 期末レポート： a ）法医学全般に関する感想 ･ 考察のレポートと，b ）興味を持った講義についての感想・考察のレポート（各 A4 用紙 1 枚程度）を提出する。30％- 52 -

③ 法医学に関するディスカッション：② のレポートの内容をもとに，法医学に関するディスカッションを行う。
4 ．教科書・参考書
教科書：
講義日程 ･ プリントについては Web からダウンロード
臨床法医学テキスト第 2 版（中外医学社・東京）佐藤喜宣編

ISBN978-4-498-00701-7

参考書：
Knight, B., Saukko, P.（2004）. Knight’s Forensic Pathology 3rd ed. Arnold. ISBN：978-0340760444
73170-3士

5 ．能動的学修形式

修

藤田眞幸．
（2016）医療関連死 ─ 医事紛争をめぐる法医学者の視点．医歯薬出版．ISBN：978-4-263-

一連の講義終了後に法医学に関する感想・考察のレポートを提出し，それについてのディスカッションを行う。
6 ．準備学修（予習・復習等）
タイトルに関連する，事故，犯罪および診療上のトラブル等について考えてみた上で講義に臨むこと（ 5 分）
復習は，講義ビデオとハンドアウトをみながら，小レポートを提出して行う（10 分）
担当教員から履修者へのコメント：
この講義は，皆さんが将来，本塾の課程を修了し，社会に貢献していかれることを前提として行うものである。
また，本年度は，ビデオ配信で行うため，既に公開されている教科書等の写真（自験例についても，論文 ･ 教科書等に掲載しているもの以外は図化したもの）のみを用いての講義となっている。犯罪や事故の事例について，
プライバシーの保護に気をつけながら紹介するので，皆さんの理解とご協力をお願いする。講義ビデオの撮影，録音等，内容のインターネット等への掲載，講義視聴中のカメラ付き携帯電話の使用等は厳禁とする。
医療政策・管理学

科目責任者：宮田裕章

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育目標（GIO）
医療政策や医療マネジメントの基本的な枠組みを学び，今後の医療政策の変化に能動的に対応できるよ
うにするための基礎を形成することを目標とする。
到達目標（SBO）
医療政策や医療マネジメントの基本的な枠組みを学び，それらを説明できる。
2 ．内容
オンデマンド講義の視聴と担当者とのディスカッションを踏まえてレポートを提出する
講義には，医療情報管理，医療安全管理，医療経済学，医療保険制度，介護保険制度，医師と医療機関，医療の基本問題などが含まれる
3 ．成績評価⽅法
レポートの内容で成績を決める
4 ．教科書・参考書
なし
5 ．能動的学修形式
ディスカッション，ディベート- 53 -

6 ．準備学修（予習・復習等）
・事前：授業者の指示により，事前に動画や資料に目を通しておくこと。
先端医科学

科目責任者：田中謙二

1 ．教育目標（GIO）・到達目標（SBO）
脳の活動をモニターする技術，脳の活動を操作する先端技術について理解を深める。これらの先端技術がneuromodulation とよばれる患者への治療的介入にどのように役立っているか理解する。
2 ．講義の内容
先端研，脳外科，神経内科，精神科の有志が主催する Neuromodulation 研究会に参加する。研究会は年
修

4 ～ 6 回行われる。研究会の日時は 1 ヶ月前にメールで連絡する。
3 ．成績評価方法

士

研究会に 2 回以上出席したものが ， 科目責任者の口頭試問を受けることができる。 口頭試問では
neuromodulation について広く問う。
4 ．教科書・参考書
指定なし。
5 ．能動的学修形式
実験
6 ．準備学修該当無し
先端医科学

科目責任者：籠谷勇紀

1 ．教育目標（GIO）・到達目標（SBO）
教育⽬標（GIO）：がん，慢性炎症の発症・進展の諸段階における病態，特に免疫系が果たす役割を理解するとともに，免疫を活用した治療戦略の概要を理解する。
到達⽬標（SBO）：1 ．がんや慢性炎症における様々な免疫細胞の役割を説明できる。
2 ．これまでに開発されているがん免疫療法の種類，及び作動原理について説明できる。
2 ．内容
1 ．毎週開催される研究室内の抄読会に参加し，積極的なディスカッションを行う。
2 ．その他，科目責任者が適宜指定するセミナーに出席する。
＊具体的な参加方法については 4 月中に科目責任者の指示を受けること。
3 ．成績評価⽅法
1 ，2 の活動への出席状況と，質疑応答における理解度を勘案して総合的に判断する。
4 ．教科書・参考書
Janeway’s Immunobiology by Kenneth Murphy and Casey Weaver
Cellular and Molecular Immunology Abul K. Abbas MBBS
5 ．能動的学修形式
・プレゼンテーション
・ディスカッション，ディベート
6 ．準備学修（予習・復習等）
・事前に示された資料を読み，理解が難しい箇所は文献などを調べて理解しておくこと。講義の後，関連文献を必要に応じて読み，内容についての知見を深めること。
- 54 -

内科学

科目責任者：中原仁

教育目標（GIO）：神経内科に関する理解を深めることを目的とする。
到達目標（SBO）：神経診断学や，神経内科の主要な疾患（診断や治療）について述べることができる。
内容：医学部において開講中の内科学（神経）の系統講義を受講する。
成績評価方法：レポートの提出により評価する。
教科書・参考書：
神経内科ハンドブック

第 5 版（水野美邦編）
改訂 4 版（神田隆著）

修

医学生・研修医のための神経内科学

神経症候学を学ぶ人のために（岩田誠著）
第 3 版（鈴木則宏編）

士

神経診察クローズアップ
能動的学習形式：該当なし
準備学習（予習・復習等）：

事前：各講義のテーマについて，教科書・参考書を用いて事前に予習してくること。
事後：各講義受講後に，当該講義で学んだ内容を A4・1 ページ以内に纏めて提出すること（書式自由）。
内科学

科目責任者：片岡圭亮

1 ．教育⽬標（GIO）・到達目標（SBO）
教育⽬標（GIO）
1 ）血液内科臨床の理解を深める。
2 ）造血器腫瘍の分子病態について理解する。
到達目標（SBO）
造血器腫瘍の病因・病態および診断・治療の基本的な考え方を理解し，説明できる。
2 ．内容
以下から選択する。
1 ）毎週火曜日 17 時 30 分 ～ 18 時 30 分の症例カンファレンスに参加する。
2 ）毎週木曜日 19 時 ～ 20 時のリサーチカンファレンスに参加する。
3 ）課題テーマを決めてレポートを提出する。
3 ．成績評価⽅法
1 ），2 ）の活動への 80％以上の出席および参加状況，または，3 ）レポートの内容を勘案して総合的に判断する。
4 ．参考書・教科書
1 ）造血器腫瘍診療ガイドライン

日本血液学会編2 ）ウイントローブ臨床血液学アトラス

金原出版

メディカルサイエンス・インターナショナル

5 ．能動的学修形式
症例カンファレンスにおいて，課題症例のプレゼンテーションを行う。
リサーチカンファレンスにおいて，課題テーマのプレゼンテーションを行う。
6 ．準備学修（予習・復習等）
カンファレンス内容や課題テーマに関連する文献を読み，知見を深める（60 分程度）。
- 55 -

内科学

科目責任者：林香

教育目標（GIO）：
生物は，昼夜で変化する光刺激や外気温，エネルギーの獲得と消費，個体間に生じるストレスなど，取り巻く環境の様々な変化に対して，個体の機能を保持するために，多くの維持機構を有している。この維持機構の変化が老化の背景となり，更にその破綻は，慢性腎臓病，高血圧症，糖尿病，脂質異常症，甲状腺機能異常症，
副腎機能異常症などの「腎臓・内分泌・代謝疾患」となる。これらは，特に近年人口高齢化の進む先進国の疾病構造の中心をなすものである。当科目においては，これらの疾病の病態を理解し，かつ細胞やモデル動物，
および臨床検体，さらに血圧や血糖など生体から得られる連続データを扱うことで，疾病の解明と治療法の開発を行うことを目標とする。
修到達目標（SBO）：
・水，電解質の恒常性維持機構，血圧の制御機構，糖エネルギー代謝の恒常性維持機構について，腎臓・内分士

泌・代謝学の視点から説明できる。
・腎臓・内分泌・代謝領域の疾患の病態と治療が論理的に説明できる。
・生活習慣・生活環境との関り，また疾病の予防・患者教育の意義，治療の意義を理解できる。
・腎臓・内分泌・代謝領域の疾患が，生命予後に与える影響についても修得する。
・臨床研究のデザインを理解し，生体サンプルの適切な取り扱いができる。
・基礎・臨床サンプルを用いて，遺伝子発現，ホルモンや代謝産物などの動態を評価することが出来る。
・多人数から取得される生体データを用いて，腎臓・内分泌・代謝疾患の病態生理を理解し，新たな治療法を発想できる。
内容・評価方法：
各自の subspecialty に基づき，以下のカンファレンスに参加する。
・病棟症例カンファレンス（腎臓部門）火曜日 17 時
・病棟症例カンファレンス（内分泌部門）木曜日 16 時隔週・病棟症例カンファレンス（代謝部門）火曜日 17 時 30 分
・腎生検カンファレンス（腎臓部門）第二，第四火曜日 18 時 30 分
また下記の研究カンファレンスにも参加すること。
・リサーチカンファレンス

金曜日 17 時

さらに研究グループにより定期的に行われている Journal Club，抄読会にも積極的に参加すること。また他の診療科と共同して行うカンファレンス（脳神経外科カンファレンス，内分泌アゴラなど）においても様々な知見が得られるため，参加することが望ましい。
※上記カンファレンスの一部は，Zoom などを用いてオンラインで⾏われる。
評価は，病棟症例カンファレンス以外のカンファレンスにおいて，6 割以上出席，および全体の参加状況とその内容で行う。
教科書・参考書：・Brenner and Rector’s the Kidney, 11th ed.（Elsevier-Saunders）
・Heptinstall’s Pathology of the Kidney, 7th ed.
・Disease of the Kidney and Urinary Tract（Schrier, 8th Edition）
・Hypertension mechanisms. Irvine H. Page.（Orlando: Grune & Stratton, 1987）
・Hypertension. Laragh & Brenner（Raven Pr,1995）
・Kaplan’s Clinical Hypertension, 11th ed.（WOLTERS KLUWER）
・Williams Textbook of Endocrinology, 14th ed.
・Joslin’s Diabetes Mellitus, 14th ed.
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・CKD 診療ガイド

日本腎臓学会編

東京医学社

・腎臓病診療でおさえておきたい Cases36
・腎生検診断 Navi

片渕律子

慶應義塾大学腎臓内分泌代謝内科 医学書院

Medical View 社

・高血圧治療ガイドライン 2019．日本高血圧学会．ライフサイエンス出版
・内分泌代謝科専門医研修ガイドブック
・内分泌機能検査実施マニュアル・甲状腺疾患診療マニュアル

日本内分泌学会

診断と治療社

診断と治療社・原発性アルドステロン症診療マニュアル・クッシング症候群診療マニュアル
・糖尿病治療ガイド

診断と治療社

診断と治療社

日本糖尿病学会編
南江堂

士

・糖尿病診療ガイドライン
能動的学修形式：

・実験，実技，実習：指導教官の指導を受け，ディスカッションし方向性を模索しながら，学生が自ら実験を行う。
・プレゼンテーション：研究内容に関して，学生がプレゼンテーション内容を作成し，カンファレンスでプ
レゼンテーションを行い，質疑応答を行う。
・ディスカッション，ディベート：他の大学院生のプレゼンテーションに対して，積極的にディスカッションに参加し，腎臓内分泌代謝分野の研究に対する理解を深める。
準備学修（予習・復習等）：
・事前：授業者の指示により，事前に動画や資料に目を通しておくこと。
・事後：毎回の授業の終わりに，学んだ内容を振り返り，不明点は指導者に直接質問すること。
・講義資料の予習・復習（30 分）。
・講義の後，関連文献を読み，講義内容についての知見を深めること。また，事前に指示した資料を読んでく
ること。
内科学

修

・褐色細胞腫診療マニュアル

診断と治療社

科目責任者：金子祐子

1 ．教育目標（GIO）・到着目標（SBO）
教育目標（GIO）：
リウマチ・膠原病学は，関節，筋肉，腱，骨などの運動器の炎症，疼痛を呈するリウマチ性疾患，全身の結合組織を主座とし病理組織学的変化をきたす膠原病，そして全身性自己免疫異常，自己炎症による免疫・炎症性疾患を対象とし，その予防・診断・治療に関する内科学の一分野である。本選択科目内科学
では，このリウマチ・膠原病内科学の総論，各論の講義および症例カンファレンスを通じて，概要とその実際を理解することを目指す。
到達目標（SBO）：
1 ）リウマチ・膠原病の病因・病態および診断・治療の基本的な考え方を理解し，説明できる。
2 ）リウマチ・膠原病の症例検討を通じて，習得した知識の実臨床への適用方法を理解し，説明できる。
2 ．講義の内容
1 ）内科学（リウマチ・膠原病）講義（秋学期に開講，全 12 回）
医学部において開講される内科学（リウマチ・膠原病）講義に出席する。
2 ）症例カンファレンス（通年開講，週 1 回金曜日午後）
当科入院症例を対象とした症例カンファレンスに出席する。
- 57 -

3 ．成績評価方法
各講義への出席状況，筆記試験の内容を総合して成績評価を行う。
4 ．教科書・参考図書⑴ リウマチ病学テキスト改訂第 3 版

日本リウマチ財団
th⑵ Firestein and Kelley’s Textbook of Rheumatology, 11⑶ Rheumatology, 8th

日本リウマチ学会編

2022

Edition, Firestein GS, et al. Eds. Elsevier, 2022

Edition, Hochberg MC, et al. Eds. Elsevier, 2022

⑷ Dubois’Lupus Erythematosus and Related Syndromes, 9 th Edition, Wallace D, et al. Elsevier, 2019⑸ Primer on the Rheumatic Diseases, 13 th Edition, Klippel, JH, et al. Eds. Arthritis Foundation, 2008
修

5 ．能動的学修形式
プレゼンテーション

士

ディスカッション，ディベート
6 ．準備学修カンファレンスでは，配布された発表内容を出席前に予習する。質疑応答等のあとで，さらに検討・調査
して，理解を深める。
7 ．その他
講義の日程，場所はあらかじめ確認をすること。受講者は 4 月中に科目責任者の指示を受けること。
内科学

科目責任者：家田真樹

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
循環器病の病態生理を理解し，説明することができる
2 ．講義の内容
以下のカンファレンスに参加することが必要となる① 毎週火曜日の 18 時から開催される基礎・臨床研究会に出席する② 各研究グループが主催する研究会に出席する③ 不定期に開催される外部講師の講演会に出席する
3 ．成績評価⽅法
カンファレンスへの出席状況，実験，実技，実習等の取り組みから総合的に判断する
4 ．教科書・参考書
循環器疾患最新の治療

南江堂

5 ．能動的学修形式① 実験，実技，実習

各グループの研究テーマに沿った形で実験，実技，実習を行う。

② プレゼンテーション

全体および各グループの研究会で定期的にリサーチプログレスを発表する。

③ PBL（問題解決学習） 各学生に研究プロジェクトを設定して，その課題解決を自ら試みさせて知識の習得や実践的スキルを養成する。
6 ．準備学修（予習・復習等）① 事前：発表者の指示により，事前に配布資料に目を通しておくこと。
② 事後：講演会，研究会，講義の後に関連文献を読み，内容についての知見を深めること。

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内科学

科目責任者：金井隆典

消化器内科臨床の理解を深めることを目的とする。以下を選択。
1 ．週 1 回火曜日夕方の臨床症例カンファレンスに月 2 回程度参加し，症例検討会を経て消化器内科疾患の理解を深め，規定回数のレポートを提出する。
2 ．希望者は基礎研究カンファレンス・セミナー−に参加も可能である。能動的学修形式はプレゼンテーション・
ディスカッション・ディベート。準備学修（予習・復習等）として，事前に症例検討カンファレンスの資料を勉強し。復習として理解不十分な箇所を教科書を用いて学習し，指導者と相談しながら理解を深める。
3 ．成績評価方法：提出されたレポートの内容で成績を決める
4 ．テキスト，参考書は適宜指示します。
プレゼンテーション・ディスカッション・ディベート

修

5 ．能動的学修形式

6 ．準備学修（予習・復習等） 事前に症例検討カンファレンスの資料を勉強する。復習として理解不十分な＊対象となる修士学生：臨床系の医療専門職をもつ大学院生，あるいは消化器内科所属の基礎系大学院生を対象。
臨床症例カンファレンスは 18 時から開催されるためこれに参加可能な学生のみ。詳細な内容を調整するため，受講希望者は科目責任者（実務は岩崎栄典 e-iwa@keio.jp，杉本 sugimoto.z2@keio.jp）の指示を受けてください。
・日程

毎 週火曜日夕方の症例カンファレンス（18 時から 18 時 45 分）に月 2 回を目安にウェブにて参加，
その後興味のある症例を月に 1 本レポート記載して提出する。
夏休み・冬休み期間はカンファレンスは開催しません。

内科学

科目責任者：加藤元彦

1 ．教育目標（GIO）・到達⽬標（SBO）
消化器内視鏡に関する基礎知識，基本的な診断ならびに治療手技を理解し説明できる
2 ．内容
1 ）内視鏡機器の基本構造と画像構築のメカニズムに関する知識を会得する
2 ）全消化管ならびに胆膵の解剖学を理解する
3 ）上部・下部・胆膵の臓器への内視鏡的アプローチの手技，診断学と治療手技に関する実技を見学する
3 ．成績評価方法
レポートの内容で成績を決める
4 ．テキスト・参考書
適宜指示する5 ．能動的学修形式
実習（内視鏡検査・治療見学）
6 ．準備学修（予習・復習等）
適宜指示する内科学

科目責任者：福永興壱

呼吸器病学のうち肺癌，喘息・アレルギー，感染症・急性肺損傷，COPD などについて，その病態ならびに治療，基礎研究から臨床応用への可能性などについて学ぶ。
上記 4 疾患についての研究班で行われているセミナーに参加する。
＊詳細については科目責任者と要相談。
- 59 -

士

箇所を教科書を用いて学習し，指導者と相談しながら理解を深める。

教育目標（GIO），到達目標（SBO）：
呼吸器疾患の診療・研究に触れ疾患の理解を深めるとともに最新の知識を取得する。
講義内容：
各疾患の外来診療を見学する。
各研究グループのミーティングあるいは疾患に関わるセミナーを見学する。
各疾患領域における最新の研究内容に関する論文を読み知識を取得する。
成績評価方法：担当となった医師（各研究グループの Principal Investigator（PI））が評価する
テキスト・参考書：
修

Textbook of Respiratory Medicine（edited by Murray and Nadel）,Saunders Company.
フレイザー呼吸器病学エッセンス

西村書店

士

肺癌診療ガイドライン 悪性胸膜中皮腫・胸腺腫瘍含む日本肺癌学会編
喘息予防・管理ガイドライン
COPD

日本アレルギー学会監修

診断と治療のためのガイドライン日本呼吸器学会

成人肺炎診療ガイドライン

日本呼吸器学会 編

特発性間質性肺炎診断と治療の手引き 日本呼吸器学会
ARDS 診療ガイドライン 日本呼吸器学会
能動的学習方式：
実験，実習：学内外の施設において，学生が自ら研究を行い，試行錯誤によって教育内容に関する理解を深める。
プレゼンテーション：学生が資料等を作成し，授業内等で発表を行うことによって教育内容に関する理解を深める。
ディスカッション：特定のテーマについて，教員と学生が相互に意見交換や議論を行うことによって教育内
容に関する理解を深める。
準備学修（予習・復習等）：講義資料の予習・復習を求めることがある（30 分程度）。
日程：担当の PI と相談して決定する
外科学

科目責任者：北川雄光

教育目標（GIO）：
外科治療は患者に様々な侵襲を加えて行われる治療である。本科目では外科治療を行うために必要な解剖学，薬理学，生体侵襲，創傷治癒，感染症対策，再生医療の基礎知識を身につけ，先進的な外科治療の開発研究について理解を深めることを目標とする。
到達目標（SBO）：
1 ．外科治療に関わる解剖学，薬理学，生体侵襲，創傷治癒，感染症対策，再生医療の基礎知識を説明できる。
2 ．先進的な外科治療開発のトピックスについて説明できる。
内容：
外科学（一般・消化器）教室で通年行われている以下の活動に参加する。
1 ．毎週木曜日 7：30 ～ 8：30 に行われている全体カンファレンスに参加する。
2 ．毎週月曜日 18：30 ～ 19：30 に行われている月曜カンファレンスに参加する。
3 ．その他各臓器班別に行われている臨床カンファレンスに参加する。
4 ．希望者は外科手術の見学も可能である。
教科書・参考書：
1 ．F. Charles Brunicardi: Schwartz’s Principles of Surgery, the 11th edition, McGraw-Hill, 2019
- 60 -

能動的学修形式：
実験，実技，実習／プレゼンテーション／ディスカッション，ディベート／グループワーク／PBL（問題解決学習）／フィールドワーク
準備学修（予習・復習等）：講義の後，関連文献を読み，講義内容についての知見を深めること。
外科学

科目責任者：藤野明浩

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育⽬標（GIO）：
小児外科学は一般外科学，外傷外科学，小児外科腫瘍学，周産期外科学，外科発生学，移植・臨床免疫学
修などを含む。
発達の過程毎に異なる正常の一般生理学，周術期管理，小児固形腫瘍の細胞特性と制御，出生前病態なら
コール，血管・リンパ管の分子・形態発生の概要などを理解することを目的とする。
到達⽬標（SBO）：
1 ．小児外科疾患・外科治療に関わる外科一般論，発生・解剖学，生理学，病理学の基礎的知識につき説明できる。
2 ．小児腫瘍学，臓器移植学，消化管再生医療等の先進的な外科治療のトピックスについて説明できる。
2 ．内容
・毎週水曜日朝（ 7 時 30 分 ～ 8 時 30 分）の臨床・研究カンファレンスに出席し，当番週には研究報告などの発表を行う・小児外科臨床，手術に参加する・小児外科関連の基礎研究に参加する
3 ．成績評価⽅法
臨床・研究におけるアチーブメント，臨床・研究カンファレンスにおける発表内容，実習のレポートにて成績を評価する。
4 ．教科書・参考書
1 ）Holocomb GW Ⅲ, Murphy JP, Ostlie DJ, et al: Ashcrft’s pediatric surgery.  6 th edition  Elsevier Saunders
20142 ）上野滋監修：標準小児外科学

第8版

3 ）Spitz 他. Operative Pediatric Surgery. 7

医学書院
th

2022

Edition. CRC Press 2013

5 ．能動的学修形式
実習：臨床症例の検討
6 ．準備学修（予習・復習等）
実習の復習及びレポート作成（ 1 時間）
外科学

科目責任者：志水秀行

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育⽬標（GIO）：
外科治療を要する心臓血管疾患を中心に学び，理解を深める。
到達⽬標（SBO）：
1 ．ガイドラインに準拠した最新の手術適応を説明できる- 61 -

士

びに出生前治療の概要，臓器形成不全に対する再生医療の応用，臓器移植免疫の機序と免疫抑制プロト

2 ．術前評価法，術式の概要を説明できる
3 ．上記をもとに治療戦略の立て方を学ぶ
4 ．術後管理の方法，主な術後合併症を説明できる
2 ．内容
講義を中心に，外科治療を要する心臓血管疾患を中心に学び，理解を深める。
3 ．成績評価⽅法
上記内容に関し，適宜知識や経験の確認作業を行い，必要に応じレポートの提出を求める。
4 ．教科書・参考書
修新心臓血管外科テキスト．安達秀雄，小野稔，坂本喜三郎，志水秀行，宮田哲郎編

中外医学社

5 ．能動的学修形式
士

該当なし
6 ．準備学修（予習・復習等）
・事前：適宜関連分野の予習をしておくこと
・事後：毎回：適宜関連分野の予習をしておくこと
・講 義の後，関連文献を読み，講義内容についての知見を深めること。各回の予習・復習には 60 分程度かかると想定される。
外科学

科目責任者：朝倉啓介

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育⽬標（GIO）：
基礎医学の理解の上に，肺癌，気胸などの代表的な呼吸器外科疾患の病態を理解し，その診断・治療を説明できる。
到達⽬標（SBO）：
1 ）胸部臓器の解剖・生理について説明できる。
2 ）胸部悪性腫瘍の病理組織学，分子生物学の基礎的事項を説明できる。
3 ）肺癌，気胸などの代表的な呼吸器外科疾患の診断・治療について説明できる。
2 ．内容
1 ）毎週水曜 17：00 ～ 18：00 の肺癌カンファレンス（多診療科合同）に参加する。
2 ）毎週木曜 7：30 ～ 8：30 の呼吸器外科カンファレンス（手術症例検討）に参加する。
3 ）毎週金曜 7：30 ～ 8：30 の抄読会に参加する。
3 ．成績評価⽅法
各種カンファレンスにおける発表および質疑の内容で成績を評価する。
4 ．教科書・参考書
1 ）呼吸器外科テキスト（改訂第 2 版） 南江堂
2 ）淺村・呼吸器外科手術

金原出版

2021

2011

5 ．能動的学修形式
該当なし
6 ．準備学修（予習・復習等）
カンファレンス参加後に肺癌診療ガイドライン等の関連文献を読み，治療選択の根拠について理解を深めること。
- 62 -

脳神経外科学科目責任者：戸田正博「脳神経外科学」は脳腫瘍，脳血管障害，頭部外傷，機能的疾患等の中枢神経系疾患の中で，主に外科的治療の対象となりうる疾患について診断および治療を行う分野である。それら疾患の病態を理解し，診断や治療について学ぶ。
1 ．教育目標（GIO）・到達目標（SBO）
GIO
脳神経外科疾患の病態を理解し，診断や治療を説明できる。
SBO⑴ 主要疾患の症候を理解し，診断に至るプロセスを説明できる。
修⑵ 主要疾患の治療法の選択肢とそれぞれの利点および欠点について説明できる。
⑶ 主要疾患の手術適応について説明できる。

2 ．講義の内容
毎週月曜日午後（13：00 ～ 3 時間程度）の症例検討カンファレンスおよび火曜日，金曜日朝（8：00 ～ 40 分程度）の術式検討カンファレンスに参加する。興味のある症例に関して月 1 回手術室ないし血管撮影術で見学を行い，術前検査所見，治療方法の選択，選択された術式に関して，術後経過をまとめたレポートを作成して提出する。
※対象となる学⽣：臨床系の医療専門職の資格を有する大学院生，あるいは脳神経外科所属の基礎系大学
院生を対象として考えている。受講希望者は必ず事前に科⽬責任者に相談のうえ指⽰を受けること。
3 ．成績評価方法
レポートの内容で成績を評価する。出席も成績に考慮する。
4 ．教科書・参考書
脳神経外科学金芳堂 ; 第 13 版

5 ．能動的学修形式
ディスカッション

カンファレンス内で積極的に発言し，脳神経外科疾患に対する理解を深めること。

6 ．準備学修
事後：学習内容をレポートにまとめ提出すること。
麻酔学科目責任者：山田高成

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育⽬標（GIO）：
麻酔学が担う周術期生体管理と，集中治療における生体管理，および疼痛診療の概要を理解する。それ
ぞれの現状と問題点を理解すると共に，それらを解決する今後の研究への道を探る。
到達⽬標（SBO）：
1 ）周術期生体管理における問題点と課題を説明できる
2 ）集中治療上の生体管理における問題点と課題を説明できる3 ）疼痛診療における問題点と課題を説明できる
2 ．内容
期間中に下記セミナー出席（発表等の能動的参加）ならびに報告書提出の 2 つ以上を満たす
1 ）麻酔学教室が主催する学術研究会
2 ）麻酔科診療カンファレンス

月 1 回土曜午後（WEB 開催）

3 ）集中治療カンファレンス＆回診

毎朝＆夕（集中治療センター）- 63 -士⑷ 主要疾患の経過及び予後について説明できる。

4 ）疼痛診療カンファレンス

毎週 1 回（痛み診療センター）5 ）領域別抄読会（Journal Club）月 1 回（手術麻酔・集中治療・疼痛診療の各領域）
3 ．成績評価⽅法
セミナー・カンファレンス参加状況ならびに報告書内容により総合的に評価
4 ．教科書・参考書
1 ）標準麻酔科学第 7 版

医学書院2 ）Miller’s Anesthesia, Ninth Edition

Elsevier 社

5 ．能動的学修形式
修

プレゼンテーション

ディスカッション

6 ．準備学修（予習・復習等）
士

講義の後，関連文献を読み，講義内容についての知見を深める。事前設定されるプレゼンテーションの準備。
整形外科学

科目責任者：中村雅也

1 ．教育目標（GIO）・到達目標（SBO）
教育目標（GIO）
骨軟骨，神経，筋，靱帯などの運動器に生じる疾患について基礎医学的視点から探索研究を行い，分子生
物学的，生体力学的，生理学的などの手法を用いて解析し，これらの疾患の発生機序を明らかとすること
で，将来の整形外科診療のシーズ開発につなげる。具体的には脊髄再生，骨代謝，軟骨代謝，骨軟骨再生，生体工学，炎症性関節炎，運動器感染症などが含まれる。
到達目標（SBO）
・基礎的な研究手法を用いて，疾患の病因・病態把握，新規治療法につながる研究を立案できる。
・医学研究が医学・医療の発展や患者の利益の増進を目的とすることを理解できる。
・科学的思考に基づいた批判・討論ができる。
・データベースを検索し，必要な科学情報を得ることができる。
※受講者は 4 月中に科目責任者の指示を受けて下さい。
2 ．講義の内容
整形外科学特論 … 運動器疾患に関する最新の知見を学ぶ。
3 ．成績評価方法
上記に 8 割以上出席し，出席および指定した課題レポートで評価する。
4 ．教科書・参考書
標準整形外科学

第 15 版

医学書院

他，適宜指示する。

5 ．能動的学修形式
実験

各自の研究課題に関して実験を行う

フィールドワーク

該当なし

プレゼンテーション

所属する各研究室のミーティングに参加し，研究の進捗に関するプレゼンテー
ションを行うディスカッション

所属する各研究室のミーティングに参加し，他の研究者のプレゼンテーションに関して，議論を行うグループワーク

該当なし

ロールプレイング

該当なし

反転授業

該当なし

PBL（問題解決学習）

該当なし- 64 -

6 ．準備学修（予習・復習等）
事前：授業者の指示により，事前に動画や資料に目を通しておくこと。
事後：関連文献を読み，講義内容についての知見を深めること。
各回の予習・復習には 60 分程度かかると想定される。
リハビリテーション医学科目責任者：辻哲也

教育⽬標（GIO）：
脳卒中，がん，心疾患，骨関節疾患等のリハビリテーション診療全般の理解を深めるとともに，リハビリテー
ション医学領域の臨床研究の方法論の理解を深め，実践する能力を高めることを目標とする。
修到達⽬標（SBO）：
1 ．疾患・障害別のリハビリテーション診療の内容を説明できる。

講義の内容：
1 ．毎週行われる教室セミナー（科内：マイナー）に出席し，意見交換と発表を行う（必修）。
2 ．毎月行われる教室セミナー（教育関連施設：メジャー）に出席し，意見交換を行う（選択）。
3 ．入院・外来患者診療の見学実習（選択）。
成績評価⽅法：セミナーへの 80％以上の出席および参加状況を勘案して総合的に判断して評価を⾏う。
教科書・参考書：1 ．最新リハビリテーション医学 第 3 版，医歯薬出版，2016
2 ．リハビリテーションレジデントマニュアル第 4 版，医学書院，2022
3 ．DeLisa’s Physical Medicine and Rehabilitation: Principles and Practice, the 6th edition, Wolters Kluwer
Health, 2019
能動的学修形式：
・プレゼンテーション，ディスカッション。
・実習（選択）準備学修（予習・復習等）：講義の後，関連文献を読み，講義内容についての知見を深めること。
がんのリハビリテーション学

科目責任者：辻哲也

教育⽬標（GIO）：
周術期，放射線・化学療法中，緩和ケア主体の時期のリハビリテーション診療の実際やがんのリハビリテー
ションに関する臨床研究の方法論の理解を深め，実践する能力を高めることを目標とする。
到達⽬標（SBO）：
1 ．癌腫・治療目的・病期別のがんのリハビリテーション診療の内容を説明できる。
2 ．がんのリハビリテーションに関する臨床研究の方法を説明できる。
講義の内容：
1 ．がんプロフェッショナルインテンシブコース（例年 10 月 ～ 12 月に開催）に出席して，意見交換と発表を行う（必修）。
2 ．入院・外来患者診療の見学実習（選択）。
成績評価⽅法：コースへの 80％以上の出席および参加状況を勘案して総合的に判断して評価を⾏う。
教科書・参考書：1 ．がんのリハビリテーションマニュアル第 2 版，医学書院，2021- 65 -

士

2 ．リハビリテーション医学に関する臨床研究の方法を説明できる。

2 ．がんのリハビリテーション診療ガイドライン第 2 版，Minds ガイドライン ライブラリ，2019https://minds.jcqhc.or.jp/n/med/4/med0268/G0001129
3 ．がんのリハビリテーション診療ベストプラクティス第 2 版，金原出版，2020
4 ．Cancer Rehabilitation: Principles and Practice, the 2nd edition, Demos Medical, 2018
能動的学修形式：
・プレゼンテーション，ディスカッション。
・実習（選択）準備学修（予習・復習等）：講義の後，関連文献を読み，講義内容についての知見を深めること。
修

形成外科学

科目責任者：貴志和生

士

1 ．教育目標（GIO）
形成外科学は，主として外表の形態に関わる先天異常と悪性腫瘍切除後や外傷・熱傷などによる組織の欠
損 ･ 変形及び機能損傷に対して，主に外科的手段を用いて形態的 ･ 機能的に回復，復元をはかり，患者の心身両面での社会復帰を支援する学問です。しかしいかに手術を用いて形態をきれいに形作っても，縫合した傷跡が残ってしまうので，元通りの完璧な状態には再生できません。本講義では，形成外科の基本となる傷跡・瘢痕とは何かを理解して，それをどのようにして無くして皮膚を完全再生に導こうとしているか，
世界的な流れとともに，当教室での取り組みを理解することを目標とします。
GIO：⑴ 形成外科学の概念を理解する。
⑵ 傷跡・瘢痕の形成メカニズムを理解する。
⑶ 皮膚を完全再生させる取り組みを理解する。
SBO：⑴ 傷跡・瘢痕がどのように形成されるか説明できる。
⑵ 皮膚の完全再生への取り組みが理解できる。
2 ．講義内容皮膚創傷後に傷跡・瘢痕がどのように形成されるかを解説します。その後，傷跡・瘢痕を残さないで皮膚を完全再生させることができるマウス胎仔の創傷モデルを用いた皮膚再生メカニズムの解析について，世界的な潮流と当科での取り組みについて詳細に解説します。
3 ．成績評価方法講義
終了後のレポート提出による。
4 ．教科書・参考書
ADVANCE SERIES I-3 創傷の治療最近の進歩：改訂第 2 版
5 ．能動的学修形式
該当なし
6 ．準備学修講義内容の予習・復習
小児科学

科目責任者：鳴海

各 10 分
覚志

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育⽬標（GIO）：
小児を定義し，その基本的な特性を理解する。
到達⽬標（SBO）：⑴ 小児の成長について説明できる。
- 66 -

⑵ 小児の発達について説明できる。
⑶ 小児医療と成人医療の違いを説明できる。
2 ．内容
教育目標に従い，小児の成長，発達，医療に関する講義を行う。これらをテーマとした具体的な研究事例についても紹介する。
3 ．成績評価⽅法
上記内容に関してのディスカッションを通じて知識の習得を確認する。
4 ．教科書・参考書

士

5 ．能動的学修形式
該当なし
6 ．準備学修（予習・復習等）
・事後：講義中に指定したキーワードを用いたレポートを提出し，理解レベルを確認する。
小児科学

科目責任者：長谷川奉延

1 ．教育目標（GIO）・到達目標（SBO）
GIO：小児科学に関する基本的な知識を理解する。
SBO：⑴ 小児の成長・発達・成熟を説明できる。
SBO：⑵ 典型的な小児の疾患を説明できる。
2 ．講義の内容
以下のうちいずれかに参加し，講義を受ける。
1 ．小児科勉強会（火曜日）
2 ．内分泌代謝カンファレンス（水曜日）（2024 年度はいずれも web 開催の予定である）
3 ．成績評価方法
出席・ディスカッション中の発言内容などで評価する。
4 ．教科書・参考書
Nelson Textbook of Pediatrics, 21 st edition., in 2 vols.
5 ．能動的学修形式
ディスカッション
6 ．準備学修講義の後，関連文献を読み，講義内容についての知見を深めること。各回の復習には 15 ～ 30 分程度かかると想定される。
産婦人科学

科目責任者：山上修

Nelson Textbook of Pediatrics, 21st edition

亘

1 ．教育目標（GIO）・到達目標（SBO）
教育目標（GIO）：
主に女性生殖器の形態・機能を学び，女性生殖器の腫瘍性疾患，非腫瘍性疾患および加齢に伴う内分泌機能およびそれに伴う臓器・組織の変化について理解を深めることにある。診断においては，病歴・理学的所見・各種検査結果に基づく判断プロセスを学習し，治療については，手術療法（開腹手術，鏡視下- 67 -

手術，経腟的手術）・薬物療法（殺細胞性抗腫瘍薬，分子標的治療薬，内分泌薬など）・放射線療法等の概要について理解することを目標としている。
※受講者は 4 月初めに科目責任者の指示を受けてください
到達目標（SBO）：
1 ．女性生殖器に発生する疾患の疫学的情報について概説できる
2 ．女性生殖器に発生する非腫瘍性病変の病態，診断，治療の概要について理解する
3 ．女性生殖器に発生する腫瘍性病変の病態，診断，治療の概要について理解する
4 ．加齢に伴い発症する婦人科関連疾患の概要について理解する
修

2 ．内容

士

3 ．成績評価方法

それぞれの項目について簡潔な講義や解説に加え，カンファレンスへの参加，臨床現場の見学等を行う。

カンファレンスの参加や臨床現場の見学等の充実度によって，あるいは必要に応じて提出を求めるレポート
によって総合的に判断する。
4 ．教科書・参考書
標準産科婦人科学

第5版

医学書院

NEW 産婦人科学

第2版

南江堂

NEW エッセンシャル産科学・婦人科学

第3版

医歯薬出版

5 ．能動的学修形式
実験・実技・実習，フィールドワーク（いずれも慶應義塾大学病院婦人科外来および婦人科病棟）
プレゼンテーション（慶應義塾大学病院婦人科カンファレンス）6 ．準備学修（予習・復習等）
・事前：授業者の指示により，事前に教科書や資料に目を通しておくこと。
・事後：講義後に関連文献を読み，講義内容についての知見を深めること。
産婦人科学

科目責任者：田中守

1 ．教育目標（GIO）・到達目標（SBO）
教育目標（GIO）：
産科の臨床能力の向上を目的に，周産期の臨床現場に触れ，研究に触れ，多⾓的な理解を深めることを⽬標とする。
到達目標（SBO）：
1 ）様々な周産期疾患の概要を説明できる。
2 ）不妊症一般についての概念を把握したうえで，不妊症に関わる検査，治療の概要について説明できる。
2 ．内容
火曜日午後に行われている産科カンファレンス，隔月の産婦人科リサーチカンファレンス，合同カンファ
レンスに出席し，レポートを提出する。
※詳細な内容を調整するため，受講希望者は科目責任者の指示を受けること。
3 ．成績評価方法
診療への参画状況，自身の研究の進捗などから総合的に判断する
4 ．教科書・参考書
Williams Obstetrics, Twenty-Sixth Edition, McGraw-Hill companies.
- 68 -

5 ．能動的学修形式
プレゼンテーション，ディスカッション，ディベート
6 ．準備学修（予習・復習等）
・事前：授業者の指示により，事前に資料に目を通しておくこと。
・事後：毎回の学習の終わりに，学んだ内容を振り返るレビューシートを記入する。
眼科学

科目責任者：根岸一乃

1 ．教育⽬標（GIO）
眼科学領域の臨床と研究について多角的な理解を深めることを目標とする。
修到達⽬標（SBO）
・研究に必要な最新の情報を適切に検索できる（文献検索等）。
・論文（既報）の内容を正しく理解し，適切なプレゼンテーションができる。
2 ．講義の内容
眼科学教室で通年行われている以下の活動に参加する。
・木曜カンファレンス（臨床・研究・招待または教育講演）への出席
・原著論文抄読会（ジャーナルクラブ）での発表
・年 1 回の研究カンファレンスでの進捗発表
・年 1 回の研究アニュアルセミナーでの発表＊上記 1 ～ 4 の活動は状況に応じてオンラインで行う場合もある。開催連絡は電子メールで行う。
3 ．成績評価⽅法
上記 1 ～ 4 の活動への参加状況や発表内容を勘案し，総合的に評価を行う。
4 ．教科書・参考書
・眼科学 第 3 版編集主幹：大鹿哲郎（筑波大学教授），編集：園田康平（九州大学教授），近藤峰生（三重大学教授），稲谷大（福井大学教授）．文光堂 ISBN 978-4-8306-5606-4

・Ophthalmology, Fifth Edition. Myron Yanoff MD and Jay S. Duker MD. 2019, Elsevier Inc. https://www-clinicalkey-jp.kras1.lib.keio.ac.jp/#!/browse/book/3-s2.0-C20150062803
・Kanski’s Clinical Ophthalmology, Ninth Edition. John F. Salmon MD, FRCS, FRCOphth. 2020, Elsevier,
Limited. https://www-clinicalkey-jp.kras1.lib.keio.ac.jp/#!/browse/book/3-s2.0-C20170034079
5 ．能動的学修形式
実験，実技，実習

学内外の施設・設備において，学生が自ら活動し，体験や試行錯誤によって，実験
手技・データ解析方法などを習得し，研究に関する理解を深める。

フィールドワーク（疫学研究のみ実施）

学内外のフィールドに赴き，学生自らが調査や観察を通して情報収集させる。

プレゼンテーション

以下の機会に学生自らが指導者の下に資料等を作成し，授業内で発表を行うこと
によって，教育内容に関する理解を深める。またプレゼンテーションスキルを磨く。
・原著論文抄読会（ジャーナルクラブ）での発表
・年 1 回の研究カンファレンスでの進捗発表
・年 1 回の研究アニュアルセミナーでの発表

ディスカッション，
ディベート

各研究グループのミーティングにおいて，研究の特定のテーマについて，学生が相互に意見交換や議論を行うことによって，内容に関する理解を深める。また，各自の研究テーマの進捗発表のあと，ディスカッションを行い，研究に関する理解を深める。

- 69 -

士・代表的眼疾患の病態，診断，治療の基礎的知識を取得する。

グループワーク

学生を少人数のグループに分け，実験手技の取得に取り組ませる。

ロールプレイング

該当なし

反転授業

該当なし

PBL（問題解決学習）

該当なし

6 ．準備学修（予習・復習等）
事前
・原著論文抄読会（ジャーナルクラブ）では，指導者の指示により，事前に該当論文や関連文献に目を通しておく。研究カンファレンスでの進捗発表および研究アニュアルセミナーでの発表前には，指導者の下，
修

プレゼンテーションに用いるスライドを作成し，プレゼンテーションの練習を行う。
（準備期間 2 週間程度）
・原著論文抄読会（ジャーナルクラブ）の前，関連文献を読み，内容についての知見を深めること。また，

士

事前に指示した資料を読んでくること。各回の予習・復習には 90 ～ 120 分程度かかると想定される。
事後・研究カンファレンスでの進捗発表および研究アニュアルセミナーでの発表後は，質疑応答の際に得られた助言を参考にして，研究内容やその後の研究の方向性について指導者とともにディスカッションを行い，再考する。
・教室内の分野の異なる研究内容に関しては，教材（参考文献参照）や関連資料（論文など）で学習することが望ましい（60 分程度）。
皮膚科学

科目責任者：天谷雅行

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育目標（GIO）
皮膚に症状を有する疾患に関して，適切な対応ができるように診断，治療に関して基本的な知識を体得することを目的とする。
到達目標（SBO）
・発疹から，基本的な皮膚疾患の鑑別をあげることができる。
・あげられた鑑別疾患に対して，診断プロセスを提案し，正しい診断に導くことができる。
・基本的な皮膚疾患に関して，診断，治療を正しく理解し，判断することができる。
2 ．内容
毎週火曜日に開催される総合診断外来（症例カンファレンス）に，年に複数回出席し，年に 2 症例に関して，レポートを作成し，提出する。
3 ．評価方法
症例カンファレンスにおける出席状況，レポートの内容で評価する。
4 ．参考書Fitzpatrick’s Dermatology, Ninth Edition.（電子版は，北里図書館経由にて閲覧可能）
5 ．能動的学修形式
・ディスカッション，ディベート
6 ．準備学修（予習・復習等）
・症 例カンファレンスの症例に目を通してあらかじめ症例に関して事前学習して，自分なりの問題点を
明らかにしてカンファレンスに望むこと（30 分）。
・症 例カンファレンス後は指定された教科書などを参考にして，ディスカッションされた内容を充分に理解すること（30 分）。
- 70 -

泌尿器科学科目責任者：大家基嗣

教育目標（GIO）：
泌尿器科学を構成する学問分野を確認し，泌尿器腫瘍の研究，臨床を理解する。
到達目標（SBO）：
1 ．腎細胞癌，膀胱癌，前立腺癌の治療方法を説明できる。
2 ．腎機能障害と排尿障害について説明できる。
講義の内容：
1 ．毎週月曜日夕方のカンファレンス（17：00 ～ 18：00）に参加する。
修

2 ．専門性を考慮した手術に参加し質疑応答を行う。
成績評価方法：参加の実態と質疑応答で判断する。

士

教科書・参考書：標準泌尿器科学

第 10 版（2021 年）

Smith & Tanagho’s General Urology

第 19 版（2020 年）

能動的学習形式：
実験，実技，実習
ディスカッション
準備学習（予習・復習）：
・事前：教科書を用いて各疾患の概要，診断方法，治療方法の流れを学んでおく。網羅的に教科書を読み込む
必要はなく，広く浅く目を通しておく（60 分程度の予習時間を想定）。
・事後：理解が不十分な個所を教科書で復習する（60 分程度の復習時間を想定）。
耳鼻咽喉科学科目責任者：小澤宏之

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育目標（GIO）
耳鼻咽喉科学は，耳，平衡，顔面神経，鼻副鼻腔，アレルギー，口腔咽頭喉頭，気管食道，頭頸部外科，側頭骨外科など多彩な診療領域をカバーしている。本科目では幅広い耳鼻咽喉科一般の知識の深く学び，さらに最先端の耳鼻咽喉科学の臨床および研究について理解を深めることを目的とする。
到達目標（SBO）
・様々な耳鼻咽喉科疾患の病態について理解する。
・耳鼻咽喉科疾患の診療上の問題点を抽出できる。
・その改善策について多角的に検討することができる。
2 ．講義の内容
以下の活動に 6 割以上出席する。
・毎月行われる各診療班の研究ミーティングに参加する。
・毎週月曜日 8 時から行われる耳鼻咽喉科モーニングカンファレンスに参加する。
必要に応じて，毎週行われる各診療班の臨床ミーティングに参加し，耳鼻咽喉科疾患に関する知識を習得
する
3 ．評価方法
内容に示される課題への出席状況を勘案して総合的に判断する。必要に応じてレポートなどを課す。
- 71 -

4 ．教科書・参考書
・新耳鼻咽喉科

改訂 11 版

野村恭也（監修），加我君孝（編集），南山堂

・TEXT 耳鼻咽喉科・頭頸部外科学

神崎

仁編集

・CLIENT21 21 世紀耳鼻咽喉科領域の臨床

南山堂

野村恭也他編集

中山書店

・Otolaryngology Paparella & Schmrick（Eds.） Saunders
5 ．能動的学修形式
該当無し
6 ．準備学修（予習・復習等）
修・講義の後，関連文献を読み，講義内容についての知見を深めること（30 分程度）

士

精神医学

科目責任者：内田裕之

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育⽬標（GIO）：
臨床精神医学について，臨床を支えるさまざまな領域（基礎医学，社会科学等）の知識と関連付けて理解する。
到達⽬標（SBO）：
1 ．さまざま精神疾患について，診断技法や分類の概要を説明できる。
2 ．さまざま精神疾患について，治療方針や対応の概要を説明できる。
2 ．内容
以下のいずれかに合計 4 回参加し，レポートを提出する。
1 ．水曜午後に行われる入退院カンファレンス
2 ．水曜午後に行われる抄読会
3 ．随時行われる教室研究会
3 ．成績評価⽅法
レポートに基づいて行う（レポートについて指導者とディスカッションを行う場合もある）
4 ．教科書・参考書
1 ．尾崎紀夫，三村 將，水野雅文，村井俊哉，編集：標準精神医学 第 7 版．医学書院，東京，2018．
2 ．八木剛平，滝上 紘之：医学思想史

─ 精神科の視点から ─．金原出版，東京，2017．

5 ．能動的学修形式
ディスカッション
6 ．準備学修（予習・復習等）
復習として，理解が不十分な箇所を教科書などで確認することが求められる。
備考：受講者は 4 月中に科目責任者の指示を受けてください。
漢方医学科目責任者：福永興壱

保険適応の医療用薬品として 50 年近くわが国の診療に用いられており，現在では 9 割以上の医師が漢方薬を使用している。しかし，漢方薬の特性を理解しないまま一つ一つの症状に対して漢方薬以外の医薬品の代理として用いても効果が上がらないだけでなく副作用が現れることもある。現代の日本の医療における，漢方薬・漢方医学・漢方外来の位置付けについて学び，将来たとえ漢方薬を自ら処方しないとしても，理解に資するような講義を目指している。
- 72 -

評価方法：
下記講義への出席のみ。試験は行いません。
授業：
1 ．医学部授業
オンデマンド講義は 10 月 7 日までに Canvas 上に掲載する
形式

授業担当者

授業タイトル

備考

第1回

10月 7 日（月）

1

講義

堀場

裕子

漢方医学の役割・基本的概念
漢方の診察法 望診・聞診・問診・切診

動画

第2回

10月 7 日（月）

2

講義

堀場

裕子

漢方治療の実際 1（婦人科・高齢者）

動画

第3回

10月 7 日（月）

3

講義

吉野

鉄大

漢方治療の実際 2（消化器・感染症・冷え）

動画

第4回

10月 7 日（月）

4

講義

吉野

鉄大

注意を要する漢方薬・生薬

動画

第5回

10月 9 日（水）

1

講義

堀場

裕子

漢方治療の実際 3（がん補助療法）

動画

第6回

10月 9 日（水）

2

講義

堀場

裕子

漢方治療の実際 4（痛み）動画

2 ．漢方ネットワークフォーラム（年 2 - 3 回予定）
場所日時は随時，漢方医学センターホームページか院内掲示で確認してください
3 ．能動的学習形式
今後取り入れる予定です
4 ．準備学習
以下の教科書・参考書を事前に読むことが推奨されます（30 分程度）
日本漢方医学教育協議会編「基本がわかる 漢方医学講義」羊土社

オススメ

東洋医学会編「学生のための漢方医学テキスト」南江堂
渡辺賢治著 「マトリックスで分かる
放射線医学

科目責任者：陣崎

漢方薬使い分けの極意」南江堂

雅弘

教育目標：画像診断のこれまでの進歩と現状，今後の展開について理解を深める
到達目標：以下の中から選択（複数選択可）
・画像診断コース：US, CT, MRI，核医学などの画像診断技術のこれまでの進歩と現状を学び，どのような方向に向かっているかを議論できる
・画像下治療技術コース：IVR（Interventional Radiology）について現場の手技を見学し，デバイスの進歩と現状を学び，今後の立ち位置やデバイス開発について議論できる。
・人工知能診断コース：人工知能のこれまでの進歩と現状を把握し，画像データを使って実際にプログラムを書いて見る（パイソンなどの基礎知識が若干あることが好ましい）
内容：
画像診断コース：毎週火曜 18 時からの医局会カンファレンスに出席し画像診断の現状を把握しながら，到達目標の内容をレポートを提出する。
画像下治療技術コース：IVR（Interventional Radiology）についてこちらが現場の手技を見学し，デバイスの進歩と現状を学び，到達目標の内容をレポートを提出する。
人工知能診断コース： 2 か月に 1 回開催の AI ホスピタル委員会に出席し，毎週水曜夕方に人工知能解析の手ほどきを受け，AI プログラムを完成させる。
評価方法：出席状況とレポートの総合的評価- 73 -

士

時限

修

日程

教科書：http://www.radiology-history.online/
能動的学修形式：プレゼンテーション，ディスカッション，ディべート
準備学修（予習・復習等）：授業者の指示により，事前に動画や資料に目を通しておく。
放射線医学

科目責任者：武田篤也

教育⽬標（GIO）：
悪性腫瘍治療に対する放射線治療の臨床的知識を学ぶ。部位別・がん種別の知識を深め放射線患者管理，治療の合併症などを総合的に理解する。
修

到達⽬標（SBO）：
1 ．放射線治療の概要を説明できる。

士

2 ．各種治療によって引き起こされる合併症，患者管理の実際を説明で きる。
内容：臨床腫瘍学の総論・各論に関して実習方式で行う。レポート提出を義務とすることもある。
評価⽅法：出席およびレポートの内容で成績を決定する。
テキスト・参考書：各授業担当者から適宜指⽰する。
能動的学修形式：プレゼンテーション，ディスカッション，ディべート
準備学修（予習・復習等）：授業者の指示により，事前に動画や資料に目を通しておく。
歯科・口腔外科学

科目責任者：中川種昭

教育目標（GIO）：
口腔内に生じるさまざまな疾患の成因や治療法を学び，そこから生じてくる疑問を解決するための研究テーマを構築して，研究計画を作成し，実験を行い，その成果をまとめることを目標とする。
到達目標（SBO）：
1 ．口腔組織の発生の概要を説明できる
2 ．様々な要因によって生じる口腔疾患について概要を説明できる
3 ．その疾患の病態解明のための研究計画を立案できる内容：
歯科・口腔外科学で行われる以下のカンファレンスのうち，1 つ以上に通年参加する
毎週木曜日の 16：30 ～ 17：30 の口腔外科カンファレンスに参加する
毎週月曜日の 8：30 ～ 8：45 の歯周病カンファレンスに参加する
毎週水曜日の 16：30 ～ 17：30 の口腔内科カンファレンスに参加する
毎週金曜日の 17：00 ～ 18：00 の補綴カンファレンスに参加する参加したカンファレンスにおいて，レポートを提出する
評価方法：カンファレンスへの出席とレポートの採点，研究成果により成績を評価する
教科書・参考書：特に定めない
能動的学修形式：研究成果が出次第，約 3 か月ごとを目処にプレゼンテーションを行う準備学修（予習・復習など）：研究を主体にしているため，実験ノートをしっかりと毎日記載し，主任にサインをもらう。
- 74 -

薬物動態学科目責任者：大谷壽一

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育目標（GIO）
薬物の体内動態を理解，解析，制御するために必要な知識を深めるとともに，当該知識を活用して薬物動態に関する最新の研究を学ぶ。
到達目標（SBO）
1 ）薬物動態とその素過程を概説できる
2 ）薬物動態のマスバランスを説明できる
3 ）薬物動態学に関する学術論文や資料を読み，その要点を把握できる

1 ）薬物動態学に関する基本課題を実施する（SBOs 1 and 2）2 ）病院薬剤学教室（薬学部 臨床薬学講座と合同）で実施されている講座ゼミのうち，Journal club およびDrug monograph seminar の両方に通年参加し，年間各 1 回発表する。
（SBOs 3 and 4）
3 ．評価方法
課題の成果物 30 点，Journal club および Drug monograph seminar への参加 30 点，それらでの発表（発表
資料の作成を含む）40 点（各 20 点× 2 回）の計 100 点とし，60 点以上で単位合格。ただし，出席率が 60％に満たない場合は，単位を付与しない。
4 ．教科書・参考書
教科書
特に指定しない
参考書
澤田康文 編集，『臨床薬物動態学』，医学書院，2009 年（ISBN 978-4-260-00706-1）
大谷壽一 著，『マンガでわかる薬物動態学』，オーム社，2021 年（ISBN 978-4-274-22714-1）
その他，学生の理解度等を考慮して，必要に応じて別途指定する
5 ．能動的学修形式
・PBL（問題解決学習）
内容 1 ）の課題について，薬物動態学に関する具体的な問題が設定され，それらの課題解決が求められる。
・プレゼンテーション，ディスカッション，ディベート
内容 2 ）においては，自らの担当に関して資料等を作成し，授業内で発表を行うことが求められる。また，他者の発表に関しては，学生や教員が相互に意見交換や議論を行うことが求められる。
6 ．準備学修（予習・復習等）
内容 1 ）の課題については，提出後，教員からのフィードバックをもとに学修を深めるとともに，必要とされる場合には教員とのディスカッションを行うこと。
（30 〜 90 分）
内容 2 ）においては，自らの担当に関する資料等の作成の際，教員と十分にディスカッションを行う（30 分程度）とともに，発表後は指摘点に対する修正・補足を加えた資料を作成すること（90 分程度）
。他者の発表に関しては，事前に資料を読み，内容を把握するとともに，質問・討論内容を考えておくこと（30 分程度）。

- 75 -

士

2 ．内容

修

4 ）薬物動態学に関する学術論文や資料を読み，その内容を紹介できる

臨床検査医学科目責任者：松下弘道

1 ．教育目標（GIO）
現代医学において臨床検査を有効に活用するために，臨床検査の基本的な考え方・意義とその応用についての理解を深める。
2 ．到達目標（SBO）
1 ．
「生化学的検査」「免疫血清学的検査」「血液学的検査」「微生物学的検査」「遺伝子関連検査」の目的と適応および解釈法を説明する。
2 ．検査データの総合的解釈について説明する。
修

3 ．臨床検査における最近のトピックスを説明する。
3 ．講義の内容

士以下のいずれかを選択することで履修とする。
1 ．自 分が興味ある専門分野で臨床検査に関わるテーマを決めて文献検索等で深く調査し，レポートにまとめる。
2 ．病院臨床検査部門で検査業務を 5 日間体験するとともに臨床検査の各領域についてのクルズスを受講
し，レポートにまとめる。
※受講者は 4 月中に科目責任者の指示を受けること。
4 ．成績評価方法
出席状況および提出されたレポートを勘案して総合的に評価を行う。
5 ．教科書・参考書【教科書】- 検査値の読み方・考え方：専門医からのアドバイス（第 3 版）西崎統／村田満／上原由紀編集 総合医学社 2021 年- 異常値の出るメカニズム（第 7 版） 河合忠監修，山田俊幸／本田孝行編集- 標準臨床検査医学（第 5 版） 高木康監修，山田俊幸／大西宏明編集
【雑

医学書院

医学書院

2018 年2023 年誌】- 特集「日常診療に潜む臨床検査のピットフォールを回避せよ」medicina 2022; vol.59 No.8，医学書院- 臨床検査の考え方と進め方

Medical Practice 2021 vol.38 臨時増刊号 文光堂- 特 集「血液検査で偽高値・偽低値に遭遇 ! その時あなたはどうしますか」Medical Technology 2021;
vol.49 No.12，医歯薬出版【辞書的なもの】- 臨床検査データブック 2023-2024 髙久史麿監修，黒川清／春日雅人／北村聖／大西宏明編集

医学書院

2023 年- 今 日の臨床検査 2023-2024 矢冨裕／山田俊幸監修，下澤達雄／佐藤健夫／松井啓隆／長尾美紀編集
南江堂

2023 年- 臨床検査ガイド 2020 年改訂版

大西宏明編集文光堂

2020 年

6 ．能動的学修形式-“調査レポート”
を選択した場合：“フィールドワーク”および“ディスカッション，ディベート”-“検査業務体験”を選択した場合：“実験，実技，実習”
7 ．準備学修（予習・復習等）-“調査レポート”

では，テーマ決めを 1 か月以内，レポート〆切までに 6 か月の時間，ブラッシュアップ- 76 -



のためのメールによる数回のやりとりを要する。
-“検査業務体験”では，実習内容あるいはクルズスに関するレポート作成を行うことで復習を行う。
救急医学科目責任者：佐々木淳一

教育目標（GIO）：
救急医療の臨床現場を，医療システム，病態解析などの視点で体験する。
救急医学は，病院前から初療，緊急インターベンション，集中治療など現場における救急患者に対する診療にとどまらず，災害時の医療対応ならびに急性期の医療システム整備，侵襲下の生体反応機構解析・新規
治療法の確立など，多岐にわたる。本科目では，病院前救急診療，救急初期診療，重症病態，災害医療について，
修

総論のみならず実践的な内容を学ぶ。
到達目標（SBO）：
2 ．救急患者の病態を理解する
3 ．侵襲下の生体反応機構を理解する
4 ．高度侵襲下に益する新規治療法を開発に寄与できる講義の内容：
救急医学教室で通年行われている以下の活動に通年参加する。
1 ．毎週木曜日午前：カンファレンス（救急症候講義，症例検討，最新トピック講義など）
2 ．毎週月曜日夕方：入院症例カンファレンス
3 ．毎月 1 回月曜日夕方：原著論文講読会（ Journal Club）※ 1 - 3 は Zoom ないしハイブリッドにて行われる。
成績評価方法： 1 - 3 の活動への 80％以上の出席および参加状況を勘案して総合的に判断して評価を行う。
教科書・参考書：
1 ．Tintinalli’s Emergency Medicine 9th edition, American College of Emergency Physicians, 20192 ．標準救急医学

第 5 版，日本救急医学会監修，2014 年

能動的学修形式：実験・実技・実習，プレゼンテーション，ディスカッション・ディベート
準備学修（予習・復習等）：
・講義の後，関連文献を読み，講義内容についての知見を深めること。また，事前に指示した資料を読んでくること。
・授業で取り上げた症例について，教材（参考文献参照）で学習することが望ましい。
感染症学

科目責任者：長谷川直樹

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育目標（GIO）
感染症を理解するための基本となる，ホスト，病原体，環境および治療（薬剤，ワクチンなど）の関連性，
微生物の感染経路・侵入門戸，定着，感染，潜伏期，潜在性感染，発症，などの感染症における臨床経過を理解する。また，感染症は診断，治療学のみならず予防，感染拡大予防など，感染制御学の観点からも重要性が増している。本科目では，これらを十分に理解すること目標とする。
到達目標（SBO）
感染症学に関する基本的な治療，診断，予防について理解する。
- 77 -

士

1 ．救急医療に関するシステムを理解する

2 ．内容適宜，講義・カンファレンス・セミナーなどへの参加を求める。
3 ．成績評価方法
レポートで行う。
4 ．教科書・参考書
Mandell, Douglas, & Bennett's Principles & Practice of Infectious Diseases, 9th ed., in 2 vols.
他，適宜示す。

修

5 ．能動的学修形式
病院感染対策ラウンド，抗菌薬適正使用推進ラインドへの参加（フィールドワーク）
感染症学 meeting での発表（プレゼンテーション）

士など
6 ．準備学修（予習・復習等）
履修内容により，授業者より適宜，課題を与える。
・予習として授業者の指示により，事前に動画や資料に目を通しておく（約 1 時間）。
・予習として，教科書の指定されたページを読むことが求められる（約 1 時間）。
・講義の後，関連文献を読み，講義内容についての知見を深め，レポート提出を求めることがある（約 2 時間）
ゲノム医学科目責任者：小崎健次郎

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育⽬標（GIO）：
医学・生物学においてゲノムに関する理解は，必須のものとなっている。
本講義ではヒト遺伝性疾患・腫瘍学・ウイルス学などを通じ，ゲノム医学の素養を学ぶ。
到達⽬標（SBO）：
・生殖細胞系列のバリアントと体細胞のバリアントの違いについて理解する。
・網羅的遺伝子解析のメリットおよび実施時の倫理的な配慮について理解する。
2 ．内容
概要：医学・生物学においてゲノムに関する理解は，必須のものとなっている。本講義ではヒト遺伝性疾患・腫瘍学・ウイルス学などを通じ，ゲノム医学の素養を学ぶ。ヒトの遺伝性疾患の遺伝形式と網羅的遺伝子
解析の実際や，SARS-CoV-2 の系統樹解析等の実例を通じてゲノム医学に関する素養を深める。
3 ．成績評価⽅法
講義への出席等を含め，必要に応じてレポート等の課題の提出を求める。
4 ．教科書・参考書
http://www.omim.org
5 ．能動的学修形式
・ディスカッション，ディベート
事前準備として提示した動画内容について
6 ．準備学修（予習・復習等）
・事前：下記の動画を視聴しておくこと。動画内容に関して，講義内でディスカッションしてもらうことを予定している。
- 78 -

https://www.youtube.com/watch?v=KT18KJouHWg
また，関連書籍等で基礎知識を付けておくことを推奨する。
・事後：関連書籍等で復習し，知識を定着させることを推奨する。
量子生物学

科目責任者：久保田真理

1 ．教育目標（GIO）・到達目標（SBO）
GIO ：生命現象について，何がどのようにはたらいてるのかを明らかにする学問が分子生物学や生化学である。これは，分子レベルでの理解である。さらに，その解明した現象について，なぜ，そのようなはたらきをするのかを電子レベルで理解するのが量子生物学である。量子生物学では，量子物理
修

学や量子化学の知識が必要になる。本講義では，量子化学の基礎を理解し，いくつかの生命現象を取り上げ，電子レベルでその現象を理解していく。
⑵ 原子の電子構造を説明できる。
⑶ 分子における結合を理解できる。
⑷ 生命現象を電子レベルで説明できる。
2 ．講義の内容
講義に出席し，課題を提出する。
3 ．成績評価方法
授業中の演習および小テスト（50％）・レポート（50％）
4 ．教科書・参考書
教科書：「興味が湧き出る化学結合論 ─ 基礎から論理的に理解して，楽しく学ぶ ─」 久保田真理 共立出版
5 ．能動的学修形式「反転授業」，「ディスカッション，ディベート」
6 ．準備学修（予習・復習等）
・事前：授業者の指示により，事前に資料に目を通す必要のある場合がある。
・事後：授業者の指示により，事後に小テストや課題のある場合がある。
また，復習として，理解が不十分な箇所を教科書・レジュメで確認する。
※受講者は，履習前に科目責任者の指示を受けてください．
臨床試験方法論

科目責任者：佐藤泰憲

講義概要は以下の検索ページより確認してください。
https://gslbs.keio.jp/syllabus/search
基礎疫学

科目責任者：杉山

大典

講義概要は以下の検索ページより確認してください。
https://gslbs.keio.jp/syllabus/search- 79 -

士

SBOs：⑴ 量子力学の基本的な考え方が理解できる。

臨床疫学

科目責任者：岡村智教

教育目標（GIO）：
臨床疫学の理論と臨床研究における応用を中心に，臨床研究計画の立て方，関連する指針や法規，データ管理やデータ収集の考え方を学ぶ。 以上を通じて疫学の考え方に基づいた適正な研究デザインを計画することができることを目標とする。
到達目標（SBO）：⑴ 疫学の考え方，疫学で用いる指標について説明できる。
⑵ 疫学の基本的な研究デザインについて学び，適切な研究デザインを選択できるようにする。
⑶ スクリーニングの考え方，感度，特異度，陽性反応的中度などを理解して計算できる。
⑷ 臨床研究法，倫理指針，治験と関連する法制度，これらを取り巻く社会的環境を説明できる。
修⑸ 同意取得や安全性評価の実態を理解し，研究計画に組み込むことができる。
⑹ 臨床研究の基本的なプロトコールの作成ができる。

士⑺ データベースの構築ができ，かつ疾病登録について説明できる。
⑻ 適切な文献レビューと解釈ができる。
⑼ 基本的な遺伝子データ解析ができる。
講義内容：
日程

時限

形式

授業
形態

場所

第1回

5 月14日（火）

3

講義

対面＊

孝養舎405岡村智教

オリエンテーション，指標，
妥当性と精度

第2回

5 月14日（火）

4

講義

対面＊

孝養舎405

平田あや

コホート研究講義＊

孝養舎405飯田

美穂

症例・対照研究＊孝養舎405

飯田

美穂

無作為化比較対照試験＊

新教 4 階講堂

平田あや

スクリーニング＊

新教 4 階講堂

原田成

文献レビューと批判的吟味＊

孝養舎405神山圭介

臨床研究の倫理と適用規制＊

孝養舎405神山圭介

臨床研究の IC（演習）＊新教 4 階講堂

中川敦夫

プロトコールの書き方＊

対面

新教 4 階講堂

中川敦夫

プロトコール作成演習

オンデマンド─

岡村智教

臨床疫学演習 ①

オンライン

─

岡村

智教

臨床疫学演習 ②

第3回
第4回
第5回
第6回
第7回
第8回
第9回

5 月15日（水）5 月15日（水）5 月16日（木）5 月16日（木）5 月17日（金）5 月17日（金）5 月20日（月）

3
4
3
4
3
4
3

講義
講義
講義
講義
講義
講義

対面
対面
対面
対面
対面
対面
対面

授業担当者

授業タイトル

第10回

5 月20日（月）

4

講義

第11回

5 月21日（火）

3

講義

第12回

5 月21日（火）

4

講義

第13回

5 月22日（水）

3

講義

対面＊

孝養舎405吉村公雄

臨床研究とデータベース構築

講義＊

孝養舎405

吉村

公雄

遺伝子研究

＊

新教 4 階講堂

原田英治

治験と臨床研究＊新教 4 階講堂

許斐

健二

臨床試験と安全性評価

第14回
第15回
第16回

5 月22日（水）5 月23日（木）5 月23日（木）

4
3
4

講義
講義

（録画配信）
（ライブ）

対面
対面
対面

＊原 則対面で実施するが，講義内容や状況によってリアルタイムオンラインやオンデマンドとする場合もあり得る。
成績評価方法：基本的に講義担当者ごとにミニレポートの提出を課し，その合計点で評価を行う。なお 6 割以上の出席がない場合は評価対象としない。
教科書・参考書：
参考図書⑴ 基礎から学ぶ 楽しい疫学（第 4 版），中村好一（著），医学書院⑵ Basic Epidemiology, 2 nd edition
https://apps.who.int/iris/handle/10665/43541- 80 -

能動的学習形式：実技，グループワーク
準備学習（予習・復習等）：
講義前，講義後に指定された文献を精読し，それをもとに次回の講義に繋げるなど切れ目のない学習を進める（60 分）。
医学統計学

科目責任者：佐藤泰憲

教育目標（GIO）：
医学研究に必要な統計学の基礎理論を理解し，状況に応じた統計手法の選択（統計パッケージを含めた具体的な使い方を含む），初歩的な解析および解析結果の解釈ができる。さらに，講義で学んだ医学統計学の考え方を実際に目で見て，体験することを目的とし，統計パッケージ（ JMP）によるデータ集計，データ解析など修を演習する。
到達目標（SBO）：できる。
⑵ データの記述と要約ができる。平均値の比較に関する基礎理論が説明でき，データの分布に応じて適切な手法を選択できる。2 群間の平均値の差を検定できる。一元配置分散分析を利用できる。
⑶ 2 変量の散布図を描き，回帰と相関の違いを説明できる。回帰分析（線形，ロジスティツク）の基礎理論が説明でき，初歩的な解析ができる。
⑷ カテゴリカルデータの解析・ロジスティック回帰分析の基礎理論が説明でき，初歩的な検定ができる。
⑸ 予測診断の基礎的な理論が説明でき，各指標の計算と説明ができる。
⑹ 生存時間データ解析の基礎理論が説明でき，初歩的な生存時間解析ができる。
講義内容：
日程

時限

第1回

5 月14日（火）5

第2回

5 月14日（火）6

第3回

5 月15日（水）5

第4回

5 月15日（水）7

第5回

5 月16日（木）5

第6回

5 月16日（木）6

第7回

5 月17日（金）5

第8回

5 月17日（金）6

第9回

5 月20日（月）5

第10回

5 月20日（月）6

第11回

5 月21日（火）5

第12回

5 月21日（火）6

第13回

5 月22日（水）5

第14回

5 月22日（水）7

第15回

5 月23日（木）5

第16回

5 月23日（木）

6

形式

授業
形態

場所

授業担当者

授業タイトル講義 対面 孝養舎 4 階404佐藤
実習 対面 （PC ルーム）泰憲

概論：医学における統計学
演習 1

講義
実習

対面 孝養舎 4 階404佐藤
対面 （PC ルーム）泰憲

平均値の比較
演習 2

講義
実習

対面 孝養舎 4 階404佐藤
対面 （PC ルーム）

泰憲

分散分析
演習 3

講義
実習

対面 孝養舎 4 階404佐藤
対面 （PC ルーム）泰憲

回帰分析と相関
演習 4

講義
実習

対面 孝養舎 4 階404
長島
対面 （PC ルーム）

健悟

カテゴリカルデータ解析
演習 5

講義
実習

対面 孝養舎 4 階404
長島
対面 （PC ルーム）

健悟

交絡の調整とロジスティック回帰分析
演習 6

講義
実習

対面 孝養舎 4 階404
長島
対面 （PC ルーム）健悟

生存時間解析 1
演習 7

講義
実習

対面 孝養舎 4 階404
長島
対面 （PC ルーム）健悟

生存時間解析 2・サンプルサイズ設計
演習 8

成績評価方法：講義の演習レポート及び最終レポートで評価する。
教科書・参考書：
教科書⑴ 医学研究における実用統計学 Altman DG 著，佐久間昭訳，サイエンティスト社⑵ ゼロから学ぶ医薬統計教室

佐藤泰憲・五所正彦- 81 -

メジカルビュー社士⑴ 基本的な仮説検定の構造，試験デザインに応じた統計手法・評価指標を選択でき，検定・推定の論理を説明参考図書⑴ 医学研究のための統計的方法

P.Armitage, G.Berry（著），サイエンティスト社⑵ JMP 医学統計マニュアル 長田理，オーエムエス出版
能動的学修形式：
実際の臨床研究のデータに対して，仮説を立て，統計ソフトウェアを用いて自らが解析を実施し，その結果の解釈や統計解析のプロセス，用いた統計手法の妥当性について討論する。
・実験，実技，実習
・ディスカッション，ディベート
・反転授業
修準備学習（予習・復習等）：
・指定されたオンデマンド動画を見てから講義に臨むこと（60 分）

士・講義後には，講義・実習で指定されたレポートを作成し，提出すること（60 分）。
基礎生物統計学Ⅰ

科目責任者：杉山

大典

講義概要は以下の検索ページより確認してください。
https://gslbs.keio.jp/syllabus/search
基礎生物統計学Ⅱ

科目責任者：杉山

大典

講義概要は以下の検索ページより確認してください。
https://gslbs.keio.jp/syllabus/search
化学

科目責任者：井上浩義

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育⽬標（GIO）：
化学では，放射線の種類と放射性同位元素の性質の理解，放射線規制法令，放射線防護，放射線の医療への応用例，および今後の展開について解説する。これにより，放射線を用いた研究を独立して行うことができるようになる。なお，実際の「放射線業務従事者資格取得」のための教育訓練については別途設定されており，当該教育訓練も本科目の受講に包含する。
＊本授業科目に関するお知らせは，授業の中で告げるが，keio.jp でも同時に連絡する。欠席者は特に留意して下さい。また，コロナ等の影響については，政府及び信濃町キャンパスの方針に従います。オンラ
イン講義に移行する場合もあり得る。
到達⽬標（SBO）：
1 ．放射線の性質について理解する
2 ．放射性同位元素について理解する。
3 ．放射線の生体への影響について理解する。
4 ．放射線防護について法令を含めて理解する。
5 ．放射線を用いて医学・生物分野の研究手技を取得する。
2 ．講義の内容
第1回

講義：放射線の基礎

GIO

放射線については，クルックス管（電子線）を中学校で，また，基本的な放射線の種類を高等学校の物理及び化学で学ぶ。一方，大学では専攻に応じて適宜，放射線の学習がなされている。本講義では，医学あるいは生物学の観点から，研究に放射線を利用するための放射線の物理学的及び化学的基礎を学ぶ。

SBOs

⑴ 原子構造と放射線の関係について概要を理解する。
- 82 -

⑵ 放射線の種類についてその発生源を含めて説明できる。
⑶ 放射線で利用される単位について説明できる。
⑷ 放射線の作用について概要を説明できる。
⑸ 放射線によってフリーラジカル等が発生することを説明できる。
第2回

講義：放射線の人体への影響

GIO

放射線が生体に対して影響を及ぼすことは周知の通りである。本講義では，放射線の生体障害機序及びその回復について，分子生物学的及び生物学的に学ぶ。

SBOs

⑴ 放射線の細胞・遺伝子への影響について説明できる。
⑵ 生体の放射線影響からの回復について説明できる。

講義：放射線及び放射性同位元素の安全取扱

GIO

放射線あるいは放射性同位元素を医学及び生物学的研究に利用するにあたり，その性質を知ることによって，効率的及び効果的な利用を可能とする。また，それらの利用にあたって，利用者及び公共の安全を確保するための理念及び技術を学ぶ。

SBOs

⑴ 放射性同位元素の壊変形式と放出される放射線について説明できる。
⑵ 放射性同位元素の半減期について，計算式と導出方法について説明できる。
⑶ 放射性同位元素の性質に基づく保管方法および廃棄方法について概要を説明できる。
⑷ 放射線発生装置について理解できる。
⑸ 放射線発生装置の安全取扱について理解できる。
⑹ 放射線全般の防護方法について概要を説明できる。

第4回

講義：放射性同位元素等規制法

GIO

第 2 回目の講義で学んだように放射線の生体へ影響は大きく，その管理と利用制限は我が国にとどまらず，国際的な協調の下に行われている。本講義では，研究に利用される放射線を規制する「放射性同位元素等規制法」について学習する。なお，本法の“等”は放射性廃棄物を指す。放射性物質の利用にあたってはその廃棄も大変重要となる。

SBOs

⑴ 原子力基本法の立法精神について説明できる。
⑵ 放射性同位元素等規制法・医療法施行規則・労働安全衛生法電離則について，概要を説明できる。
⑶ 医学あるいは生物学的研究に放射線を利用する場合，手技や操作が法令に則っていることを説明
できる。

第5回

講義：慶應義塾大学医学部放射線障害予防規程

GIO

第 4 回の講義で学んだ法令を実際に慶應義塾大学医学部（信濃町キャンパス）に適用する場合の規程について学ぶ。

SBOs

⑴ 医学部・病院で放射線を利用する場合の決まりごとについて概要を説明できる。
⑵ 放射線取扱施設における災害・盗取等に対して，正しい対応ができる。

第6回

実習：管理区域への入退室

GIO

講義で学んだ内容を体現するために，信濃町キャンパス放射線管理区域を利用して，入退室について試行する。同時に放射能の測定法，未知の放射線の同定方法，誤って放射性物質を付着させた場合の除染方法等についても実際に実習して学ぶ。

SBOs

⑴ 管理区域への入退室が適切にできる。
⑵ 放射能の測定を GM サーベーメータを用いて実施する。
⑶ 未知の放射線の同定を実施する。
⑷ 皮膚に放射性同位元素が付着した場合の除染ができる。

第7回

実習：放射性同位元素を用いた生物学的実験

GIO

放射性同位元素を実際に用いて，生物学的実験を実施する。分離細胞を用いてトリチウム標識チ- 83 -

士

第3回

修⑶ 放射線の身体的影響および遺伝的影響について説明できる。

ミジンの取り込みを実際に実習して体現する。この時，液体シンチレータの使い方について学ぶ。
さらに，研究室での床面や器具の汚染に対する除染について学ぶ。
SBOs

⑴ 放射性同位元素（トリチウム）を用いた細胞実験を企画できる。
⑵ 液体シンチレータを正しく使用できる。
⑶ 床面や器具等の汚染を除染できる。

3 ．成績評価⽅法
出席およびレポートにより評価する。
4 ．教科書・参考書⑴『知りたい！医療放射線』井上浩義他編；慧文社（2008）ISBN：978-4-905849-92-6
修⑵ DVD「これだけは理解しておきたい！放射線業務従事者のための法令入門」井上浩義他編・出演 丸善，東京（2014）士

5 ．能動的学修形式
反転学修，学生による演習出題等を行う。
6 ．準備学修（予習・復習等）
事前に配布する講義資料（Power Point 資料）の予習・復習（各 15 分）
データ・ドリブン社会の創発と戦略（春学期）

科目責任者：安宅和人

講義概要は以下の検索ページより確認してください。
［SFC シラバス検索ページ］
https://syllabus.sfc.keio.ac.jp/
データ・ドリブン社会の創発と戦略（秋学期）

科目責任者：安宅

この科目の授業言語は英語となります。
講義概要は以下の検索ページより確認してください。
［SFC シラバス検索ページ］
https://syllabus.sfc.keio.ac.jp/
9 月上旬頃に公開される予定です。

- 84 -

和人

博

士

課

程

1 開講科目と単位数
2024 年度医学研究科博士課程に開講される科目と単位数は次のとおりです。
（＊は 2 年間で履修する科目）※2023 年度以前入学者の「○○実習」は 8 単位です。

＜医学研究系専攻＞
主科目（専攻別必修）
科目
生

命

単位

倫

理

学

科目責任者

1

奈良

雅俊

医

科

学

方

法

論

1

許斐

健二

医

学

特

別

講

義

1 注1

片岡

圭亮

注1

2023 年度以前入学者は 2 単位です。

主科目（所属別）　　
科目

単位

科目責任者

論
習
習

4
4
9

仲嶋

一範

＊ 解
＊ 解
＊ 解

剖
剖
剖

学
学
学

特
演
実

論
習
習

4
4
9

松尾

光一

＊ 解
＊ 解
＊ 解

剖
剖
剖

学
学
学

特
演
実

論
習
習

4
4
9

久保田義顕

科目

単位

科目責任者

生

理
理
理

学
学
学

特
演
実

論
習
習

4
4
9

柚﨑

＊ 生
＊ 生
＊ 生

理
理
理

学
学
学

特
演
実

論
習
習

4
4
9

未

通介

拡張知能
医
学

理 学

＊ 生
＊ 生
＊ 生

＊ ゲ ノ ム 医 学 特 論＊ ゲ ノ ム 医 学 演 習＊ ゲ ノ ム 医 学 実 習
科目

先端医科学

特
演
実

定

理
理
理

学
学
学

特
演
実

論
習
習

学
学
学

特
演
実

論
習
習

分 子
生物学

＊ 分 子 生 物 学 特 論＊ 分 子 生 物 学 演 習＊ 分 子 生 物 学 実 習

単位
4
4
9

科目責任者
佐藤

俊朗

科目責任者
塩見

春彦

- 85 -

感染症学

科目

4
4
9

単位

科目責任者

4
4
9

田中

謙二

＊ 先 端 医 科 学 特 論＊ 先 端 医 科 学 演 習＊ 先 端 医 科 学 実 習

4
4
9

籠谷

勇紀

科目

単位

＊ 拡張知能医学特論＊ 拡張知能医学演習＊ 拡張知能医学実習

4
4
9
単位

＊ 構 造 生 物 学 特 論＊ 構 造 生 物 学 演 習＊ 構 造 生 物 学 実 習
科目

学

化
化
化

小崎健次郎

4
4
9

科目責任者
桜田

一洋

科目責任者
安井

正人

正人

理

医化学

＊ 医
＊ 医
＊ 医

単位

安井

病

科目

4
4
9

科目責任者

構 造
生物学

薬理学

＊ 薬
＊ 薬
＊ 薬

単位

4
4
9

＊ 先 端 医 科 学 特 論＊ 先 端 医 科 学 演 習＊ 先 端 医 科 学 実 習

科目
科目

科目責任者

単位

科目責任者

＊ 病
＊ 病
＊ 病

理
理
理

学
学
学

特
演
実

論
習
習

4
4
9

関根

茂樹

＊ 病
＊ 病
＊ 病

理
理
理

学
学
学

特
演
実

論
習
習

4
4
9

金井

弥栄

科目
＊ 感 染 症 学 特 論＊ 感 染 症 学 演 習＊ 感 染 症 学 実 習

単位

科目責任者

4
4
9

長谷川直樹

士

学

学
学
学

単位

博

剖

剖
剖
剖

ゲノム
医 学

解

＊ 解
＊ 解
＊ 解

科目

科目
法医学

＊ 法
＊ 法
＊ 法

医
医
医

単位
学
学
学

特
演
実

論
習
習

単位

藤田

特
演
実

論
習
習

4
4
9

林

香

＊ 内
＊ 内
＊ 内

科
科
科

学
学
学

特
演
実

論
習
習

4
4
9

中原

仁

＊ 内
＊ 内
＊ 内

科
科
科

学
学
学

特
演
実

論
習
習

4
4
9

片岡

圭亮

＊ 内
＊ 内
＊ 内

科
科
科

学
学
学

特
演
実

論
習
習

4
4
9

金子

祐子

＊ 内
＊ 内
＊ 内

科
科
科

学
学
学

特
演
実

論
習
習

4
4
9

矢作

直久

亨

＊ 内
＊ 内
＊ 内

科
科
科

学
学
学

特
演
実

論
習
習

4
4
9

加藤

元彦

智教

＊ 内
＊ 内
＊ 内

科
科
科

学
学
学

特
演
実

論
習
習

4
4
9

田野崎隆二

単位

科目責任者

眞幸

石垣

＊ 微生物学・免疫学特論＊ 微生物学・免疫学演習＊ 微生物学・免疫学実習

4
4
9

本田

和慶

学

衛生学公衆衛生学

博

学
学
学

科

4
4
9

単位

科
科
科

科目責任者

＊ 微生物学・免疫学特論＊ 微生物学・免疫学演習＊ 微生物学・免疫学実習

科目

＊ 内
＊ 内
＊ 内

内

微生物学・免疫学

科目

4
4
9

科目責任者

賢也

科目責任者

＊ 衛生学公衆衛生学特論＊ 衛生学公衆衛生学演習＊ 衛生学公衆衛生学実習

4
4
9

武林

＊ 衛生学公衆衛生学特論＊ 衛生学公衆衛生学演習＊ 衛生学公衆衛生学実習

4
4
9

岡村

士
単位

生 物
統計学

＊ 生 物 統 計 学 特 論＊ 生 物 統 計 学 演 習＊ 生 物 統 計 学 実 習

単位＊ 医療政策・管理学特論＊ 医療政策・管理学演習＊ 医療政策・管理学実習

科目

4
4
9

単位

佐藤

泰憲

宮田

裕章

科目責任者

4
4
9

春田

淳志

＊ 医 学 教 育 学 特 論＊ 医 学 教 育 学 演 習＊ 医 学 教 育 学 実 習

4
4
9

門川

俊明

単位

科目責任者

内
科
学

科
科
科

学
学
学

特
演
実

論
習
習

4
4
9

福永

興壱

＊ 内
＊ 内
＊ 内

科
科
科

学
学
学

特
演
実

論
習
習

4
4
9

家田

真樹

＊ 内
＊ 内
＊ 内

科
科
科

学
学
学

特
演
実

論
習
習

4
4
9

金井

隆典

瘍
瘍
瘍

学
学
学

特
演
実

論
習
習

- 86 -

4
4
9

単位

佐藤

俊朗

科目責任者

＊ 小 児 科 学 特 論＊ 小 児 科 学 演 習＊ 小 児 科 学 実 習

4
4
9

鳴海

＊ 小 児 科 学 特 論＊ 小 児 科 学 演 習＊ 小 児 科 学 実 習

4
4
9

長谷川奉延

単位

科目責任者

科目
＊ 精神神経科学特論＊ 精神神経科学演習＊ 精神神経科学実習科目＊ 皮 膚 科 学 特 論＊ 皮 膚 科 学 演 習＊ 皮 膚 科 学 実 習

科目
放射線
医 学

＊ 内
＊ 内
＊ 内

皮膚科学

科目

精神神経
科
学

医学教育学

＊ 医 学 教 育 学 特 論＊ 医 学 教 育 学 演 習＊ 医 学 教 育 学 実 習

＊ 腫
＊ 腫
＊ 腫

科目

科目責任者
小児科学

医療政策・
管 理 学

科目

4
4
9

科目

科目責任者

腫瘍学

科目

＊ 放 射 線 医 学 特 論＊ 放 射 線 医 学 演 習＊ 放 射 線 医 学 実 習

4
4
9

単位
4
4
9

単位
4
4
9

内田

覚志

裕之

科目責任者
天谷

雅行

科目責任者
陣崎

雅弘

単位

＊ リハビリテーション医学特論＊ リハビリテーション医学演習＊ リハビリテーション医学実習

臨床検査
医
学

科目

4
4
9

単位

漢方医学

科目

4
4
9

単位

辻

哲也

松下

科目責任者
福永

科目責任者

外
学

4
4
9

北川

雄光

＊ 外
＊ 外
＊ 外

科
科
科

学
学
学

特
演
実

論
習
習

4
4
9

藤野

明浩

＊ 外
＊ 外
＊ 外

科
科
科

学
学
学

特
演
実

論
習
習

4
4
9

志水

秀行

＊ 外
＊ 外
＊ 外

科
科
科

学
学
学

特
演
実

論
習
習

4
4
9

朝倉

啓介

脳神経
外科学

科目責任者
戸田

科目責任者

4
4
9

中村

＊ 整 形 外 科 学 特 論＊ 整 形 外 科 学 演 習＊ 整 形 外 科 学 実 習

4
4
9

松本

科目

単位
学
学
学

特
演
実

論
習
習

4
4
9

守雄

科目責任者

宏之

科目責任者
大家

基嗣

科目責任者

4
4
9

山上

亘

＊ 産 婦 人 科 学 特 論＊ 産 婦 人 科 学 演 習＊ 産 婦 人 科 学 実 習

4
4
9

田中

守

根岸

一乃

- 87 -

＊ 麻
＊ 麻
＊ 麻

酔
酔
酔

単位
学
学
学

特
演
実

論
習
習

＊ 形 成 外 科 学 特 論＊ 形 成 外 科 学 演 習＊ 形 成 外 科 学 実 習

科目＊ 救 急 医 学 特 論＊ 救 急 医 学 演 習＊ 救 急 医 学 実 習

科目＊ 歯科・口腔外科学特論＊ 歯科・口腔外科学演習＊ 歯科・口腔外科学実習科目＊ スポーツ医学特論＊ スポーツ医学演習＊ スポーツ医学実習

科目
薬 物
動態学

眼科学

科
科
科

雅也
スポーツ
医
学

整形外科学

＊ 整 形 外 科 学 特 論＊ 整 形 外 科 学 演 習＊ 整 形 外 科 学 実 習

＊ 眼
＊ 眼
＊ 眼

正博
歯科・口腔
外 科 学

単位

4
4
9

単位

科目

救急医学

論
習
習

科目

小澤

＊ 産 婦 人 科 学 特 論＊ 産 婦 人 科 学 演 習＊ 産 婦 人 科 学 実 習

科目

形 成
外科学

科

特
演
実

4
4
9

単位

＊ 泌 尿 器 科 学 特 論＊ 泌 尿 器 科 学 演 習＊ 泌 尿 器 科 学 実 習

科目

興壱

学
学
学

＊ 脳神経外科学特論＊ 脳神経外科学演習＊ 脳神経外科学実習

科目

弘道

科
科
科

単位

4
4
9

科目責任者

＊ 外
＊ 外
＊ 外

科目

＊ 耳鼻咽喉科学特論＊ 耳鼻咽喉科学演習＊ 耳鼻咽喉科学実習

科目責任者＊ 薬 物 動 態 学 特 論＊ 薬 物 動 態 学 演 習＊ 薬 物 動 態 学 実 習

4
4
9

単位
4
4
9

科目責任者

士

単位

単位

科目責任者

麻酔学

科目

4
4
9

科目

博

＊ 漢 方 医 学 特 論＊ 漢 方 医 学 演 習＊ 漢 方 医 学 実 習

篤也

産婦人科学

＊ 臨床検査医学特論＊ 臨床検査医学演習＊ 臨床検査医学実習

武田

泌尿器
科 学

リハビリテー

ション医学

科目

4
4
9

耳鼻咽喉
科
学

放射線
医 学

＊ 放 射 線 医 学 特 論＊ 放 射 線 医 学 演 習＊ 放 射 線 医 学 実 習

山田

高成

科目責任者
貴志

和生

単位

科目責任者

4
4
9

佐々木淳一

単位

科目責任者

4
4
9

単位
4
4
9

単位
4
4
9

中川

種昭

科目責任者
佐藤

和毅

科目責任者
大谷

壽一

＜医療科学系専攻＞
主科目（専攻別選択必修）
科目
生

命

基

倫
礎

臨
医

理
疫

床
学

単位

疫
統

計

科目責任者

科目

単位

科目責任者

学

1

奈良

雅俊

基 礎 生 物 統 計 学 Ⅰ

2

杉山

大典

学

2

杉山

大典

基 礎 生 物 統 計 学 Ⅱ

2

杉山

大典

学

2

岡村

智教

応

学

2

杉山

大典

学

2

佐藤

泰憲

疫学研究の統計的方法

用

生

物

統

計

2

杉山

大典

主科目（所属別）
科目

単位

科目責任者

科目

単位

科目責任者

臨
床
研

博

究
学

士

4
4
9

武林

亨

＊ 臨 床 腫 瘍 学 特 論＊ 臨 床 腫 瘍 学 演 習＊ 臨 床 腫 瘍 学 実 習

4
4
9

矢作

直久

＊ 臨 床 研 究 学 特 論＊ 臨 床 研 究 学 演 習＊ 臨 床 研 究 学 実 習

4
4
9

家田

真樹

＊ 臨 床 腫 瘍 学 特 論＊ 臨 床 腫 瘍 学 演 習＊ 臨 床 腫 瘍 学 実 習

4
4
9

金井

隆典

＊ 臨 床 研 究 学 特 論＊ 臨 床 研 究 学 演 習＊ 臨 床 研 究 学 実 習

4
4
9

金井

隆典

＊ 臨 床 腫 瘍 学 特 論＊ 臨 床 腫 瘍 学 演 習＊ 臨 床 腫 瘍 学 実 習

4
4
9

天谷

雅行

＊ 臨 床 研 究 学 特 論＊ 臨 床 研 究 学 演 習＊ 臨 床 研 究 学 実 習

4
4
9

内田

裕之

＊ 臨 床 腫 瘍 学 特 論＊ 臨 床 腫 瘍 学 演 習＊ 臨 床 腫 瘍 学 実 習

4
4
9

片岡

圭亮

＊ 外科腫瘍治療学特論＊ 外科腫瘍治療学演習＊ 外科腫瘍治療学実習

4
4
9

北川

雄光

＊ 外科腫瘍治療学特論＊ 外科腫瘍治療学演習＊ 外科腫瘍治療学実習

4
4
9

山上

亘

＊ 放射線腫瘍学特論＊ 放射線腫瘍学演習＊ 放射線腫瘍学実習

4
4
9

休

講

＊ 精神緩和医療学特論＊ 精神緩和医療学演習＊ 精神緩和医療学実習

4
4
9

内田

裕之

＊ 疼 痛 制 御 学 特 論＊ 疼 痛 制 御 学 演 習＊ 疼 痛 制 御 学 実 習

4
4
9

山田

高成

＊ 腫瘍リハビリテーション医学特論＊ 腫瘍リハビリテーション医学演習＊ 腫瘍リハビリテーション医学実習

4
4
9

辻

哲也

＊ 放射線治療学特論＊ 放射線治療学演習＊ 放射線治療学実習

4
4
9

武田

篤也

臨

＊ 臨 床 研 究 学 特 論＊ 臨 床 研 究 学 演 習＊ 臨 床 研 究 学 実 習

床
腫
瘍
学

- 88 -

副科目（医学研究系専攻・医療科学系専攻共通）　　※2023 年度以前入学者の「○○実習」は 8 単位です。
科目

単位

科目責任者

科目

単位

科目責任者

＊ 解

剖

学

実

習

9

仲嶋

一範

＊ 整

形

外

科

学

実

習

9

中村

雅也

＊ 解

剖

学

実

習

9

松尾

光一

＊ 整

形

外

科

学

実

習

9

松本

守雄

久保田義顕

＊ 解

剖

学

実

習

9

習

9

根岸

一乃

＊ 生

理

学

実

習

9

未

定

＊ 耳 鼻 咽 喉 科 学 実 習

＊ 眼

科

9

小澤

宏之

＊ 生

理

学

実

習

9

柚﨑

通介

＊ 泌

9

大家

基嗣

尿

学
器

科

実
学

実

習

習

9

佐藤

俊朗

＊ 産

婦

人

科

学

実

習

9

山上

亘

＊ 分

子

生

物

学

実

習

9

塩見

春彦

＊ 産

婦

人

科

学

実

習

9

田中

守

＊ ゲ

ノ

ム

医

学

実

習

9

小崎健次郎

＊ 麻

習

9

山田

高成
和生

＊ 医

化

学

実

酔

習

9

安井

正人

＊ 形

成

＊ 拡 張 知 能 医 学 実 習

9

桜田

一洋

＊ 救

急

＊ 先

9

籠谷

勇紀

＊ 薬

理
端

学
医

科

実
学

実

習

学
外

科

実
実

習

9

貴志

実

習

9

佐々木淳一

＊ 歯科・口腔外科学実習

9

中川

医

学
学

種昭

＊ 先

端

医

科

学

実

習

9

田中

謙二

＊ ス ポ ー ツ 医 学 実 習

9

佐藤

和毅

＊ 構

造

生

物

学

実

習

9

安井

正人

＊ 漢

9

福永

興壱

＊ 薬

物

動

態

学

実

英毅

方

習

壽一

実

習

9

関根

茂樹

＊ 臨

床

＊ 病

理

学

実

習

9

金井

弥栄

医

学

＊ 感

染

実

習

9

長谷川直樹

医

科

＊ 法

医

実

習

9

藤田

眞幸

分

子

＊ 微生物学・免疫学実習

9

石垣

和慶

幹

研

究

特
学
細

細

胞

9

蓮輪

実

習

9

武林

亨

別

講

義

1 注1

片岡

圭亮

方

法

論

1

許斐

健二

物

学

2

松尾

光一

学

2

休

講

学

生

胞

医

＊ 微生物学・免疫学実習

9

本田

賢也

代 謝 シ ス テ ム 生 物 学

2

佐藤

俊朗

＊ 衛生学公衆衛生学実習

9

武林

亨

医

学

2

佐藤

泰憲

＊ 衛生学公衆衛生学実習

9

岡村

智教

臨

論

1

武林

亨
真樹

学
床

統
研

究

計
方

法

習

9

佐藤

泰憲

血

管

医

学

1

家田

＊ 医療政策・管理学実習

9

宮田

裕章

感

染

症

学

1

長谷川直樹

＊ 医

学

9

春田

淳志

創

薬

科

学

1

大谷

＊ 医

学

＊ 生

物

＊ 内

統
教
教
科

計

学

育

学

育

学

学

実

壽一

実

習

実

習

9

門川

俊明

基

礎

腫

瘍

学

2

金井

弥栄

習

9

林

香

化

学

療

法

学

2

片岡

圭亮

実

＊ 内

科

学

実

習

9

家田

真樹

緩

＊ 内

科

学

実

習

9

金子

祐子

先

＊ 内

科

学

実

習

9

金井

隆典

臨

和
端

医
ゲ

床

ノ

療
ム

腫

医
瘍

学

2

内田

裕之

学

1

金井

弥栄

学

2

片岡

圭亮

＊ 内

科

学

実

習

9

矢作

直久

がん のリハビリテ ーション学

2

辻

哲也

＊ 内

科

学

実

習

9

加藤

元彦

臨

学

2

岡村

智教

＊ 内

科

学

実

習

9

田野崎隆二

学外特別研修（インターンシップ）

2

松尾

光一

床

疫

＊ 内

科

学

実

習

9

中原

仁

＊ 連携施設教育プログラム

2

小澤

宏之

＊ 内

科

学

実

習

9

片岡

圭亮

MD-PhD 研究技法修得科目

5

門川

俊明

＊ 内

科

学

実

習

9

福永

興壱

基

2

杉山

大典

礎

疫

学

＊ 腫

瘍

実

習

9

佐藤

俊朗

基 礎 生 物 統 計 学 Ⅰ

2

杉山

大典

＊ 小

児

科

学

実

習

9

鳴海

覚志

基 礎 生 物 統 計 学 Ⅱ

2

杉山

大典

＊ 小

児

科

学

実

習

9

長谷川奉延

応

学

2

杉山

大典

学

用

生

物

統

計

＊ 精 神 神 経 科 学 実 習

9

内田

裕之

疫学研究の統計的方法

2

杉山

大典

＊ 皮

9

天谷

雅行

病院経営Ⅰ（経営管理研究科設置）

2

裵

英洙

膚

科

学

実

習

＊ 放

射

線

医

学

実

習

9

陣崎

雅弘

病院経営Ⅱ（経営管理研究科設置）

2

裵

英洙

＊ 放

射

線

医

学

実

習

9

武田

篤也

＊ リハビリテーション医学 実習

9

辻

哲也

データ対話型病院経営論Ⅰ（健康マネジメント研究科設置）

2

吉村

公雄

＊ 臨 床 検 査 医 学 実 習

9

松下

弘道

＊ 外

科

学

実

習

9

北川

雄光

データ対話型病院経営論Ⅱ（健康マネジメント研究科設置）

2

吉村

公雄

＊ 外

科

学

実

習

9

藤野

明浩

病院経営のためのケース教育習得法（健康マネジメント研究科設置）

2

竹内

伸一

その他許可を得た科目

5

＊ 外

科

学

実

習

9

志水

秀行

＊ 外

科

学

実

習

9

朝倉

啓介

＊ 脳 神 経 外 科 学 実 習

9

戸田

正博

- 89 -

注1（名古屋商科大学教授）

2023 年度以前入学者は 2 単位です。

士

大谷

学
学

実

博

9

理

学

学

動 物 実 験 医 学 実 習

習

＊ 病

症

医

2 課程修了にいたるまでの要件課程を修了するには，専攻別の要件を満たすよう科目を修得し，学則第 109 条に定める要件を満たす必要があります。
第 3 学年以降は研究活動が中心となりますので，主科目，副科目の履修は，第 2 学年までに終わらせるようにしてください。
なお，「○○実習・演習・特論（動物実験医学実習除く）」，「連携施設教育プログラム」は 2 年間で履修する科目となりますので，第 1 学年から履修登録する必要があります。
履修科目の選択にあたっては，必ず指導教授の指示に従ってください。

（1）履修科目について【医学研究系専攻】
主科目 20 単位以上 ＋ 副科目 10 単位以上 ＝ 合計 30 単位以上
■主科目（必須）
・生命倫理学（ 1 単位）
・医科学方法論（ 1 単位）
・医学特別講義（ 1 単位） ※2023 年度以前入学者は 2 単位です。
・所属分野科目（特論・演習・実習）（計 17 単位） ※2023 年度以前入学者は計 16 単位です。
博※【重要】2023 年度より「生命倫理学」「医科学方法論」「医学特別講義」の内容が変更となっています。詳細は講義概要を参照してください。
※2023 年度より「生命倫理学」「医科学方法論」は「 P（合格）」「 F（不合格）」による評価に変更されています。

士■副科目
副科目は，自身の所属する分野の主科目と同一の科目以外のものを履修してください。なお，副科目の履修にあたっては，4 月中に各自で必ず科目責任者に連絡のうえ，指示を受けてください（「臨床疫学」「医学統計学」「病院経営Ⅰ・Ⅱ」を除く）。連絡せず，指示を受けなかった場合は，単位は取得できませんので注意してください。
【医療科学系専攻】
主科目 20 単位以上 ＋ 副科目 10 単位以上 ＝ 合計 30 単位以上

※2024 年度以降入学者

主科目 21 単位以上 ＋ 副科目 10 単位以上 ＝ 合計 31 単位以上

※2023 年度以前入学者■主科目（必須）
・生命倫理学（ 1 単位）
・臨床疫学（ 2 単位）
・医学統計学（ 2 単位）
・所属分野科目（特論・演習・実習）（計 17 単位） ※2023 年度以前入学者は計 16 単位です。
2024 年度以降入学者 …「臨床疫学」
・「医学統計学」はいずれかの取得が必須となります。ただし，いずれも履修することが推奨されます。
2023 年度以前入学者 …「臨床疫学」
・「医学統計学」はいずれも取得が必須となります。
※非 医療系出身者は「臨床疫学」を「基礎疫学」，「医学統計学」を「基礎生物統計学Ⅰ・Ⅱ」に代えることができます。
※「応用生物統計学」および「疫学研究の統計的方法」は中級レベルの生物統計科目のため，「医学統計学」
または「基礎生物統計学ⅠおよびⅡ」のいずれかを履修済みの場合に履修可能です。
■副科目
副科目は，自身の所属する分野の主科目と同一の科目以外のものを履修してください。なお，副科目の履修にあたっては，4 月中に各自で必ず科目責任者に連絡のうえ，指示を受けてください（「臨床疫学」「医学統計学」「病院経営Ⅰ・Ⅱ」を除く）。連絡せず，指示を受けなかった場合は，単位は取得できませんので注意してください。
- 90 -

【医学研究系専攻・医療科学系専攻共通】■他専攻，他研究科，学部の科目履修について（学則第 90 条参照）
指導教授の指示により，他の専攻，または他の研究科の科目を履修しようとするときは，副科目「その他の許可を得た科目」として 5 単位を上限に修了要件に算入することができます。
※春学期・通年開講科目は 4 月，秋学期開講科目は 9 月の履修申告期間中に登録することになります。医学研究科以外の科目を履修しようとするときは，必ず学生課大学院担当に履修の方法について問い合わせてください。

（2）研究計画書の提出について「研究計画書」は，大学院在学中の研究課題名，目的，研究・実験計画などについて，計画を示すものです。指導教
授とよく相談の上，署名・捺印を得た計画書を第１学年時の 7 月末までに学生課大学院担当に提出してください。
（ 9 月入学者は 12 月末まで）（3）履修内容審査について
第 3 年次に指導教授および審査員 2 名以上で履修内容審査を行います。履修内容審査とは研究の中間発表であり，在学中に必ず受ける必要があります。履修内容審査の日程および審査員は，指導教授が決定し，学生課（大学院担当）
より本人へ通知します。
・在学中に学位請求論文を提出する場合

博

なお，履修内容審査を受けていないと，次の場合に受けつけることができません。
・在学期間延長を申請する場合

士

・所定単位取得退学をする場合（4）がんプロフェッショナル養成プログラムについて① 科目の履修について
がんプロフェッショナル養成プログラムとして入学したものは，【医療科学系専攻】の主科目に加え，以下の
すべての科目を副科目として履修し，単位を修得すること。
・「基礎腫瘍学」
・「先端ゲノム医学」
・「緩和医療学」
・「臨床腫瘍学」
・「化学療法学」
・「臨床研究方法論」② 2 年次がん診療科ローテーションについて
1 年次夏頃に，診療科ならびに実習時期についての希望調査を実施。学生課で調整後，12 月～ 2 月頃にローテーションを決定する。 2 年次に連携施設での研修等を予定している学生は，1 年次の 6 月中に学生課に相談すること。
【必須診療科】
・血液内科（月曜始まりの 8 週間）
・放射線治療科（ 2 か月）
・緩和ケアセンター（ 2 か月）※放射線治療専門医養成コースは，血液内科に代わり化学療法（腫瘍センター）研修を行い，放射線治療科の研修は不要。
【選択診療科】
・必須診療科以外の診療科（ 1 ～ 4 か月）＜注意＞ローテーション開始／終了日・外勤との調整について
研修内容詳細の相談，研修開始／終了日，必須滞在曜日など，開始にあたっての事前面談・ガイダンス等の有無については，必ず研修前に各診療科の担当教員に各自連絡を取り，指示を仰いでください。
ローテーション先の必須滞在日と外勤日が重複する場合にも，事前に相談してください。

- 91 -

③ 3 年次基礎研究／連携施設研修について
・基礎研究

慶應義塾大学内での基礎研究等

・連携施設研修静岡がんセンター，国立がん研究センター等連携施設での研修

連携施設研修を希望する場合は，学外研究届の提出が必要。
（https://www.students.keio.ac.jp/sn/gsmed/procedure/master/off-campus-research.html）④ 学位取得までのプロセス
4月

5月

6月

4 年次

7月

8月

9月

10月

11月

12月

1月

2月

3月

学位申請
履修内容審査3 年次

連携施設研修／基礎研究
がん診療科ローテーション

2 年次 集中講義Ⅲ「臨床疫学」「医学統計学」

連携施設決定期間

博

博士

所属 専 攻 科 目（ 実 習 ／ 演 習 ／ 特 論 ）生命倫理学
臨床研究方法論
春期 or 冬期開講のどちらかを受講士

臨床研究方法論
春期 or 冬期開講のどちらかを受講

1 年次

集中講義Ⅰ
「基礎腫瘍学」「先端ゲノム医学」

集中講義Ⅱ

臨床研究テーマ
決定期間

ガイダンス

「緩和医療学」「臨床腫瘍学」

がん診療科ローテーション／
連携施設希望決定期間

ローテーション決定期間⑤ 問い合わせについて・がんプロに関する問い合わせ：学生課内がんプロフェッショナル養成プラン事務局
ganpro-jimushitsu@adst.keio.ac.jp

・学位，その他大学院関係の問い合わせ：学生課学事（大学院担当）
kshina-gakui@adst.keio.ac.jp

3 学位請求論文の提出
博士学位の申請
博士論文を提出する場合は，提出書類，手続方法について信濃町学生課に確認してください。
〈学位規程〉
博士の学位は，大学院博士課程を修了した者に与えられる。
（第 4 条）
第 4 条の規定に基づき博士学位を申請する者は，学位申請書に各研究科の定めるところにより学位論文および所定の書類を添え，指導教授を通じて当該研究科委員会に提出するものとする。
（第 7 条 ② ）〈博士論文提出と博士学位の授与〉
1 ．博士課程所定の単位を取得済みであること。
（参照：大学院学則第 88 条）
2 ．‌論文提出までに，査読制度のある刊行物に 1 点以上の既刊あるいはアクセプトされた論文があること。
3 ．博士課程正規の在籍期間に「履修内容審査」を受け合格していること。
4 ．‌以上を勘案し，指導教授が提出を許可したものであること。
5 ．‌博士課程入学後，学位申請をし，学位審査を行い，研究科委員会で合格の承認を得ること。
これらの全てを博士課程入学後 8 年以内に終えた場合は，課程博士（甲）として学位が授与される。
- 92 -

〈学位申請の申請手順〉
履修内容審査を終えて，研究科委員会の承認を得た者は，研究科委員会に学位の申請をすることができます。具体的には，第 4 年次の 12 月の研究科委員会までに学位申請論文の受理が承認されなければなりません。そのためには，論文および申請書類を 11 月の上旬までに学生課（学事担当）に提出する必要があります。学位申請論文は査読により掲載が決定される英文雑誌に第一著者として発表（あるいは in press）された論文であり，申請者本人の本学大学院の所属が記載されている事が条件となりますので，論文作成，投稿の時期等について早めに指導教授の指示を受けてください。
具体的な期日は，その年によって変わりますので，「学位申請提出要領」で確認してください。
学位申請論文が研究科委員会で受理されると，主査 1 名および副査 3 名による試問が行われます。この試問は公開で行われます。日時および場所は学生課（学事担当）から本人宛に通知します。学位論文審査終了後，研究科委員
会で学位論文の審査を行い，合格すると，3 月 10 日付（ 9 月修了の場合は 9 月 5 日付）で学位「博士（医学）」が授与されます。
3 月に修了を希望する者は，指導教授にその旨をあらかじめ相談してください。その場合，修了に必要な授業科目の単位を取得済であることが前提となります。
また，極めて卓越した業績がある場合，3 年または 3.5 年で早期修了することができる場合があります。早期修了① 学位申請論文が専ら学位申請者によって行われた研究であるか。
② 学位申請論文において研究目的および研究方法が適切に設定されているか。
③ 学位申請論文において研究結果から正しく結論が導かれているか。
④ 学位申請論文の研究成果に創造性と独創性が認められ，国際的評価を受ける水準に達しているか。
⑤ 学位申請論文における研究が研究倫理を遵守して遂行されているか。
⑥ 学位申請者が高度な専門性，深い学識と，高い倫理観を有しているか。
⑦ 学位申請者が研究成果を正確にプレゼンテーションする能力に優れているか。
⑧ 学位申請者が研究課題の今後の発展について明確な展望を持っているか。

5 在学期間延長および単位取得退学
学期末時点で博士課程に 4 年以上在学する見込みの者は，学位授与が承認された場合を除き，期日までに在学期間延長
または所定単位取得退学の手続きをとらなければいけません。
所定用紙は以下の塾生向けサイトからダウンロードすることができます。
https://www.students.keio.ac.jp/sn/gsmed/procedure/status/form2.html（1）在学期間延長
4 年間の在学中に博士課程修了に必要な単位を取得し，履修内容審査を終えた者で，学位論文作成にまだ時間を要すると判断される場合，半年を単位として在学最長年限（学則第 128 条参照）を超えない範囲で在学期間延長を申請することができます（最長 4 年間まで）。
4 月以降の在学期間延長を希望する場合は 2 月中旬までに，9 月以降の在学期間延長を希望する場合は 7 月末までに，指導教授と相談のうえ，「在学期間延長許可願」を学生課大学院担当まで提出してください。
（※締切厳守）詳細については学生課大学院担当へできるだけ早めに確認してください。

（2）所定単位取得退学
博士課程の修了に必要な単位を取得し，履修内容審査を終え，研究科委員会の承認を得た者で，在学期間延長を希望しない場合は，所定単位取得退学届を提出してください。

- 93 -

士

4 学位論文の審査基準

博を希望する場合は，早めに学生課（学事担当）へ相談してください。

6 講義概要＜医学研究科設置科目講義概要について＞① 講義概要の記載内容について
各科目について，次の 6 項目が記載されています。
1 ．教育目標（GIO）・到達目標（SBO）
2 ．講義の内容
3 ．成績評価方法
4 ．教科書・参考書
5 ．能動的学修形式
6 ．準備学修（予習・復習等）
・能動的学修形式について
授業で学生の能動的な学修方法を取り入れている場合は，以下の記載がされています。
実験，実技，実習

学内外の施設・設備において，学生が自ら活動し，体験や試行錯誤によって，教育内容
に関する理解を深める方式

博

フィールドワーク

学内外のフィールドに赴き，学生自らが調査や観察を通して情報収集させる方式

士

プレゼンテーション

学生が資料等を作成し，授業内で発表を行うことによって，教育内容に関する理解を深める方式

ディスカッション，
ディベート

特定のテーマについて，学生が相互に意見交換や議論を行うことによって，教育内容
に関する理解を深める方式

グループワーク

学生を少人数のグループに分け，教育内容に関する課題に取り組ませる方式

ロールプレイング

学生に特定の役割を与えて演じさせ，それぞれの立場を体験することによって，教育内容に関する理解を深める方式

反転授業

教育（講義）内容をあらかじめ授業開始前に学習させ，授業においては，その事前学習の内容に関して質疑やディスカッションを行う方式

PBL（問題解決学習）

具体的なプロジェクトや問題を設定し，学生がそれらの課題解決を試みることによって，教育内容に関する知識やスキルを学ばせる方式

・準備学修（予習・復習等）について
授業全体を通して求める準備学修の内容を記載しています。
② 評語のタイプ（S，A，B，C，D / P，F 等）について
医学研究科設置科目の評語のタイプは以下のとおりとなります。
P，F

修士課程「医学概論」「医学方法論」「医療倫理学」
博士課程「医学特別講義」「医科学方法論」「生命倫理学」

S，A，B，C，D，「 -（次年度に繰り越し）」

修士課程「医科学特別研究」，「解剖学（仲嶋一範君担当）」
博士課程「○○演習・実習・特論（動物実験医学実習除く）」「連携施設教育プログラム」

S，A，B，C，D

上記以外の医学研究科設置科目

なお，他研究科・諸研究所・他地区設置の科目の評語のタイプは学生課大学院担当にお問い合わせください。

- 94 -

生命倫理学科目責任者：奈良

雅俊

日程

時限

第1回

4 月 1 日（月）6

第2回

4 月 3 日（水）6

第3回

6 月 5 日（水）6

講義方法／場所
（予定）

授業担当者

講義題目
倫理概論（修博共通）

奈良雅俊

生命倫理・研究倫理Ⅰ（修博共通）

奈良雅俊

生命倫理・研究倫理Ⅶ（修博共通）

オンデマンド＊奈良雅俊

責任ある研究者の行為について／
Responsible Conduct of Research

オンデマンド＊奈良雅俊

研究における不正行為／
Research Misconduct

オンデマンド＊奈良雅俊

データの扱い／Data Handling

オンデマンド＊奈良雅俊

共同研究のルール／
Rules for Collaborative Research

オンデマンド＊奈良

雅俊

オーサーシップ／Authorship

オンデマンド＊奈良雅俊

盗用と見なされる行為／
What is plagiarism?

オンデマンド＊奈良雅俊

公的研究費の取扱い／
Managing Public Research Funds

孝養舎202教室＊eAPRIN 慶應義塾研究者コース（生命医科学系）の 7 講義（修博共通）
各講義のスケジュール・授業形態・レポート提出等は随時，以下のスプレッドシートを参照すること。
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1QAEHrwsF8TqA1TpGDnv94npW16tu7xQg/edit?usp=sharing&oui
d=104627169286418034972&rtpof=true&sd=true
1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
GIO：医療と医学研究における倫理の重要性を理解する
SBO：⑴ 臨床倫理と臨床医療における倫理的問題を説明できる⑵ 医学研究における倫理を説明できる
2 ．講義の内容「研究倫理・コンプライアンス教育 e ラーニング（eAPRIN）［慶應義塾研究者コース（ 7 科目）］」の受講と対面講義を通じて医療と医学研究における倫理の重要性を学ぶ。
3 ．成績評価⽅法「研究倫理・コンプライアンス教育 e ラーニング（eAPRIN）［慶應義塾研究者コース（ 7 科目）］」の修了を必須とする（ 7 月末までに Google フォームから修了証を提出する）。評価は eAPRIN の修了証の提出と対面講義への出席状況により，pass or failure で行う。
4 ．教科書・参考書
開講後に指⽰する。
5 ．能動的学修形式
該当なし
6 ．準備学習（予習・復習）
事前に講義資料に目を通しておくことが求められる（20 分）- 95 -

士

通介
謙二

博

柚﨑
田中

医科学方法論

科目責任者：許斐
日程

時限

第1回

4 月10日（水）6

第2回

4 月24日（水）6

健二
講義方法／場所
（予定）

授業担当者
蓮輪

英毅

講義題目
動物実験方法論（修博共通）

孝養舎202教室

博

遺伝子組換え実験方法論（修博共通）

オンデマンド＊許斐

健二① 臨床研究入門：臨床研究概論，研究デザイン概説（2023年度）

オンデマンド＊許斐

健二② 臨床研究入門：規制科学 regulatory
science 概説（2023年度）

オンデマンド＊許斐

健二③ 臨床研究入門：医学研究における倫理（2023年度）

オンデマンド＊許斐

健二④ 臨床研究入門：倫理指針のポイン
トとその実践（2023年度）

オンデマンド＊許斐

健二⑤ 臨床研究入門：生物統計学的留意点（2023年度）

オンデマンド＊許斐

健二⑥ 臨床研究入門：データマネジメン
トの手法（2023年度）

オンデマンド＊許斐

健二⑦ 臨床研究入門：臨床研究におけるモ
ニタリングの計画と実践（2023年度）

オンデマンド＊許斐

健二⑧ 臨床研究と倫理：倫理委員の審査の視点～研究を審査する際に留意をしているポイント2023～

士

阿部陽一郎

＊
【 B ライセンス研修・認定試験】2023 年 7 月 1 日版
受講管理システム：https://www.ctr.hosp.keio.ac.jp/doctors/educational/train.html
各講義のスケジュール・授業形態・レポート提出等は随時，以下のスプレッドシートを参照すること。
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1QAEHrwsF8TqA1TpGDnv94npW16tu7xQg/edit?usp=sharing&oui
d=104627169286418034972&rtpof=true&sd=true
1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
GIO：医科学に関する基本的なあるいは最新の研究方法の原理，実際，応用を理解する。
SBO：⑴ 基礎研究に必要な技術を説明できる。
SBO：⑵ 臨床研究に必要な技術を説明できる。
2 ．講義の内容
医科学研究は動物実験から臨床研究まで広い範囲をあつかう。博士課程の期間，どのタイプの研究に従事するにせよ，それぞれに求められる最低限の技術は理解すべきである。動物実験，組換え DNA 実験，臨床研究の技術について講義を行う。
3 ．成績評価⽅法
臨床研究 B ライセンスの取得を必須とする（ 7 月末までに Google フォームから，合格を確認できる受講履歴
画面をスキャンした PDF を提出する）。対面講義のうち，4/10 もしくは 4/24 の講義に出席することを求める。評価は以上の 2 点を考慮し，pass or failure で行う。
4 ．教科書・参考書
開講後に指⽰する。
5 ．能動的学修形式
該当なし
6 ．準備学修（予習・復習等）
復習として，理解が不十分な箇所について，講義資料を中心に必要に応じて行う。
（10 分）- 96 -

医学特別講義

科目責任者：片岡圭亮

1 ．教育⽬標（GIO）・到達目標（SBO）
教育⽬標（GIO）
慶應義塾大学の医学研究科委員や各賞受賞者によって実施されている最先端の研究の概要について理解する。
到達目標（SBO）
1 ）医学研究科委員による研究内容の概要を説明できる。
2 ）慶應義塾大学における各賞受賞者の研究の概要を説明できる。
2 ．内容
慶應義塾大学の医学研究科委員や各賞受賞者（慶應医学賞，ライジングスター賞，北里賞，北島賞，野村達次賞）による講義に参加する。
3 ．成績評価⽅法
以下の 2 つの条件を満たすことで，「 P（合格）」を与える。いずれかを満たさない場合，「 F（不合格）」となる。
1 ）1 年間で 8 回以上の講義に出席し，それぞれの講義の概要および感想についてレポート（A4 用紙 1 枚博程度）を提出する。
2 ）任意の 1 回の講義について，参考文献を読んだ上で，その概要や自身の考察についてレポート（A4 用

4 ．参考書・教科書各講義担当者から適宜指示する。
5 ．能動的学修形式
該当なし。
6 ．準備学修（予習・復習等）
各講義に関連する文献を読み，知見を深める（60 分程度）。
7 ．講演スケジュール，授業形態，レポート提出先等について
随時，以下のスプレッドシートあるいは keio.jp メッセージで周知する。採点スケジュール上，出席回数にカウントされない回があるので，スプレッドシートをよく確認すること。
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1QAEHrwsF8TqA1TpGDnv94npW16tu7xQg/edit?usp=sharing&ouid=104627169286418034972&rtpof=true&sd=true
基礎疫学

科目責任者：杉山

大典

講義概要は以下の検索ページより確認してください。
https://gslbs.keio.jp/syllabus/search- 97 -

士

紙 2 枚程度。参考文献を引用）を提出する。

臨床疫学

科目責任者：岡村智教

教育目標（GIO）：
臨床疫学の理論と臨床研究における応用を中心に，臨床研究計画の立て方，関連する指針や法規，データ管理やデータ収集の考え方を学ぶ。以上を通じて疫学の考え方に基づいた適正な研究デザインを計画することができることを目標とする。
到達目標（SBO）：⑴ 疫学の考え方，疫学で用いる指標について説明できる。
⑵ 疫学の基本的な研究デザインについて学び，適切な研究デザインを選択できるようにする。
⑶ スクリーニングの考え方，感度，特異度，陽性反応的中度などを理解して計算できる。
⑷ 臨床研究法，倫理指針，治験と関連する法制度，これらを取り巻く社会的環境を説明できる。
⑸ 同意取得や安全性評価の実態を理解し，研究計画に組み込むことができる。
⑹ 臨床研究の基本的なプロトコールの作成ができる。
⑺ データベースの構築ができ，かつ疾病登録について説明できる。
⑻ 適切な文献レビューと解釈ができる。
⑼ 基本的な遺伝子データ解析ができる。
博

講義内容：
時限

形式

授業
形態

場所

第1回

5 月14日（火）

3

講義

対面＊

孝養舎405岡村智教

オリエンテーション，指標，
妥当性と精度

第2回

5 月14日（火）

4

講義

対面＊

孝養舎405

平田あや

コホート研究第3回

5 月15日（水）

3

講義

対面＊

孝養舎405飯田

美穂

症例・対照研究第4回

5 月15日（水）

4

講義

対面＊

孝養舎405

飯田

美穂

無作為化比較対照試験

第5回

5 月16日（木）

3

講義

対面＊

新教 4 階講堂

平田あや

スクリーニング

第6回

5 月16日（木）

4

講義

対面＊

新教 4 階講堂

原田成

文献レビューと批判的吟味

第7回

5 月17日（金）

3

講義

対面＊

孝養舎405神山圭介

臨床研究の倫理と適用規制

第8回

5 月17日（金）

4

講義

対面＊

孝養舎405神山圭介

臨床研究の IC（演習）第9回

5 月20日（月）

3

講義

対面＊

新教 4 階講堂

中川敦夫

プロトコールの書き方

第10回

5 月20日（月）

4

講義

対面＊

新教 4 階講堂

中川敦夫

プロトコール作成演習

第11回

5 月21日（火）3

講義 オンデマンド

─

岡村

智教

臨床疫学演習 ①

第12回

5 月21日（火）4

講義 オンライン

─

岡村

智教

臨床疫学演習 ②

第13回

5 月22日（水）

3

講義

対面＊

孝養舎405吉村公雄

臨床研究とデータベース構築

第14回

5 月22日（水）

4

講義

対面＊

孝養舎405

吉村

公雄

遺伝子研究

第15回

5 月23日（木）

3

講義

対面＊

新教 4 階講堂

原田英治

治験と臨床研究

第16回

5 月23日（木）

4

講義

対面＊

新教 4 階講堂

許斐

健二

臨床試験と安全性評価士

日程（録画配信）
（ライブ）

授業担当者

授業タイトル＊原則対面で実施するが，講義内容や状況によってリアルタイムオンラインやオンデマンドとする場合もあり得る。
成績評価方法：基本的に講義担当者ごとにミニレポートの提出を課し，その合計点で評価を行う。なお 6 割以上の出席がない場合は評価対象としない。
- 98 -

教科書・参考書：
参考図書⑴ 基礎から学ぶ 楽しい疫学（第 4 版），中村好一（著），医学書院⑵ Basic Epidemiology, 2 nd edition
https://apps.who.int/iris/handle/10665/43541
能動的学習形式：実技，グループワーク
準備学習（予習・復習等）：
講義前，講義後に指定された文献を精読し，それをもとに次回の講義に繋げるなど切れ目のない学習を進める（60 分）。
医学統計学

科目責任者：佐藤泰憲

教育目標（GIO）：
医学研究に必要な統計学の基礎理論を理解し，状況に応じた統計手法の選択（統計パッケージを含めた具体的な使い方を含む），初歩的な解析および解析結果の解釈ができる。さらに，講義で学んだ医学統計学の考え方を実際に目で見て，体験することを目的とし，統計パッケージ（ JMP）によるデータ集計，データ解析などを演習する。
博

到達目標（SBO）：⑴ 基本的な仮説検定の構造，試験デザインに応じた統計手法・評価指標を選択でき，検定・推定の論理を説明

手法を選択できる。2 群間の平均値の差を検定できる。一元配置分散分析を利用できる。
⑶ 2 変量の散布図を描き，回帰と相関の違いを説明できる。回帰分析（線形，ロジスティツク）の基礎理論が説明でき，初歩的な解析ができる。
⑷ カテゴリカルデータの解析・ロジスティック回帰分析の基礎理論が説明でき，初歩的な検定ができる。
⑸ 予測診断の基礎的な理論が説明でき，各指標の計算と説明ができる。
⑹ 生存時間データ解析の基礎理論が説明でき，初歩的な生存時間解析ができる。
講義内容：
日程

時限

第1回

5 月14日（火）5

第2回

5 月14日（火）6

第3回

5 月15日（水）5

第4回

5 月15日（水）7

第5回

5 月16日（木）5

第6回

5 月16日（木）6

第7回

5 月17日（金）5

第8回

5 月17日（金）6

第9回

5 月20日（月）5

第10回

5 月20日（月）6

第11回

5 月21日（火）5

第12回

5 月21日（火）6

第13回

5 月22日（水）5

第14回

5 月22日（水）7

第15回

5 月23日（木）5

第16回

5 月23日（木）

6

形式

授業
形態

場所

授業担当者

授業タイトル講義 対面 孝養舎 4 階404佐藤
実習 対面 （PC ルーム）泰憲

概論：医学における統計学
演習 1

講義
実習

対面 孝養舎 4 階404佐藤
対面 （PC ルーム）泰憲

平均値の比較
演習 2

講義
実習

対面 孝養舎 4 階404佐藤
対面 （PC ルーム）

泰憲

分散分析
演習 3

講義
実習

対面 孝養舎 4 階404佐藤
対面 （PC ルーム）泰憲

回帰分析と相関
演習 4

講義
実習

対面 孝養舎 4 階404
長島
対面 （PC ルーム）

健悟

カテゴリカルデータ解析
演習 5

講義
実習

対面 孝養舎 4 階404
長島
対面 （PC ルーム）

健悟

交絡の調整とロジスティック回帰分析
演習 6

講義
実習

対面 孝養舎 4 階404
長島
対面 （PC ルーム）健悟

生存時間解析 1
演習 7

講義
実習

対面 孝養舎 4 階404
長島
対面 （PC ルーム）健悟

生存時間解析 2・サンプルサイズ設計
演習 8- 99 -士

できる。
⑵ データの記述と要約ができる。平均値の比較に関する基礎理論が説明でき，データの分布に応じて適切な成績評価方法：講義の演習レポート及び最終レポートで評価する。
教科書・参考書：
教科書⑴ 医学研究における実用統計学 Altman DG 著，佐久間昭訳，サイエンティスト社⑵ ゼロから学ぶ医薬統計教室

佐藤泰憲・五所正彦

メジカルビュー社

参考図書⑴ 医学研究のための統計的方法

P.Armitage, G.Berry（著），サイエンティスト社⑵ JMP 医学統計マニュアル 長田理，オーエムエス出版
能動的学修形式：
実際の臨床研究のデータに対して，仮説を立て，統計ソフトウェアを用いて自らが解析を実施し，その結果の解釈や統計解析のプロセス，用いた統計手法の妥当性について討論する。
・実験，実技，実習
・ディスカッション，ディベート
・反転授業
博

準備学習（予習・復習等）：
・指定されたオンデマンド動画を見てから講義に臨むこと（60 分）

士・講義後には，講義・実習で指定されたレポートを作成し，提出すること（60 分）。
基礎生物統計学Ⅰ   科目責任者：杉山

大典

講義概要は以下の検索ページより確認してください。
https://gslbs.keio.jp/syllabus/search
基礎生物統計学Ⅱ   科目責任者：杉山

大典

講義概要は以下の検索ページより確認してください。
https://gslbs.keio.jp/syllabus/search
応用生物統計学    科目責任者：杉山

大典

講義概要は以下の検索ページより確認してください。
https://gslbs.keio.jp/syllabus/search
疫学研究の統計的方法

科目責任者：杉山

大典

講義概要は以下の検索ページより確認してください。
https://gslbs.keio.jp/syllabus/search- 100 -

基礎腫瘍学科目責任者：金井弥栄

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育⽬標（GIO）
悪性腫瘍の予防・診断・治療開発研究の基盤となる，がんの生物学を習得する。
到達⽬標（SBO）
1 ．発がんにかかるシグナル伝達・細胞周期の異常について理解できる。
2 ．浸潤転移能・幹細胞性・腫瘍免疫等にかかる，がん細胞の生物学特性が理解できる。
3 ．分子病理学・画像診断・薬物代謝等の観点から，トランスレーショナルリサーチについて理解できる。
4 ．動物実験や網羅的分子解析の手法の概略を説明できる。
5 ．疫学研究や予防医学の基本的な考え方を説明できる。
2 ．内容
SBO 1 ．
- 5 ．を専門とする講師の講義を聴講する。講義に 6 割以上出席し，疑問点等を教員等に質問し
出席者間で討議し，出席票あるいは各講師の指定した課題を提出する。
3 ．成績評価方法
博

出席ならびに課題提出状況等に基づいて，総合的に判断する。

士

4 ．教科書・参考書
各講師が講義中に指定する。
5 ．能動的学修形式
ディスカッション，ディベート
6 ．準備学修（予習・復習等）
講義の後，講師の指定した課題に関するレポートを作成する（15 分）。
日程

時限

教室（予定）

第1回

4 月11日（木）

3

宮川

尚子

がんの疫学と予防

第2回

4 月11日（木）

4

籠谷

勇紀

がんの免疫制御

第3回

4 月11日（木）

5

桜田

一洋

人工知能によるガンの予後予測

第4回

4 月15日（月）

3

大家

基嗣

がん細胞シグナル伝達異常と分子標的治療

第5回

4 月15日（月）

4

安田

浩之

悪性化基礎理論

第6回

4 月15日（月）

5

蓮輪

英毅

動物実験

第7回

4 月16日（火）

3

涌井

昌俊

プロテオーム・メタボローム解析法

第8回

4 月16日（火）

4

陣崎

雅弘

がんの画像診断第9回

4 月16日（火）

5

金井

弥栄

がんのゲノム・エピゲノム解析，分子腫瘍病理学

第10回

4 月17日（水）

4

大谷

壽一

抗がん薬の薬物動態

第11回

4 月17日（水）

5

谷口

浩二

ウイルスと発がん

孝養舎405教室

新教 4 階講堂

孝養舎405教室

授業担当者

講義題目

各講義のスケジュール・授業形態・レポート提出等は随時，以下のスプレッドシートを参照すること。
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1QAEHrwsF8TqA1TpGDnv94npW16tu7xQg/edit?usp=sharing&oui
d=104627169286418034972&rtpof=true&sd=true- 101 -

先端ゲノム医学

科目責任者：金井弥栄

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育⽬標（GIO）
本科目では，⾼尚な倫理観とリーダシップを持ち，がんゲノム解析を医療に実装できる⼈材の養成を⽬指す。
到達⽬標（SBO）
1 ．がんの病因遺伝⼦の探索と，変異によるがんの機能変化の解析ができる。
2 ．ゲノム情報の正確な解釈により，プレシジョンメディシンを実施できる。
3 ．がんの分⼦病態機序に基づき，創薬のためのスクリーニングデザインができる。
4 ．薬事申請等に精通し，先端的ながんの臨床試験を⾃ら⽴案し実施できる。
5 ．遺伝情報を適切に取り扱うことができる。
6 ．希少がんや⼩児がんに対するゲノム解析に基づく新規治療開発に寄与できる。
2 ．内容① SBO 1 ．- 5 ．を専門とする講師の講義を聴講する。講義に 6 割以上出席し，疑問点等を教員等に質問し出席者間で討議し，出席票あるいは各講師の指定した課題を提出する。
② 遺伝子パネル検査に基づくがんゲノム医療実践の場である「Cancer Genomic Board（CGB）」に 2 回以上出席し，参加した CGB で紹介された症例をまとめたレポートを提出すること。CGB は原則として毎週博

⽕・⽊曜 17：00 ～ 18：00 に web で開催される。⼿続きは，学生課に問い合わせること。CGB のレポートの提出は，12 ⽉末⽇までに完了するものとする。
③ がんプロフェッショナル養成プラン連携校である東京医科歯科大学・国際医療福祉大学等と合同で年 4 回

士程度開催される「がんゲノム症例検討会」への出席が推奨される。出席⼿続きは，学生課に問い合わせること。
3 ．成績評価方法①・② の出席ならびに課題提出状況等に基づいて，③ における演題発表等も考慮し，総合的に判断する。
4 ．教科書・参考書
各講師が講義中に指定する。
5 ．能動的学修形式
ディスカッション，ディベート③ において演題発表する場合はプレゼンテーションが加わる。
6 ．準備学修（予習・復習等）
講義の後，講師の指定した課題に関するレポートを作成する（15 分）。
講義の前後に，CGB 症例に関するレポートを作成する（30 分）。
日程

時限

教室（予定）

授業担当者

第1回

4 月16日（火）5

新教 4 階講堂

金井

弥栄

がんのゲノム・エピゲノム解析，分子腫瘍病理学

第2回

4 月17日（水）

4

大谷

壽一

抗がん薬の薬物動態

第3回

4 月18日（木）

4

宮

冬樹

生殖細胞系列変異，ゲノム医療の倫理

第4回

4 月18日（木）

5

河野

隆志

希少がん・難治がんのゲノム情報に基づく治療開発

第5回

4 月19日（金）

3

宮

冬樹

クリニカルシークエンスにかかるバイオインフォマティクス

第6回

4 月19日（金）

4

林

秀幸

ゲノム情報に基づくプレシジョンメディシン

第7回

4 月22日（月）

3

平沢

晃

第8回

4 月22日（月）

4

平田

賢郎

薬事申請，がんの臨床試験の立案・実施

第9回

4 月22日（月）

5

西原

広史

クリニカルシークエンス実践論

孝養舎405教室（国立がん研究センター）

新教 4 階講堂

孝養舎405教室

講義題目

体細胞変異，ゲノム医療にかかる遺伝カウンセリング

各講義のスケジュール・授業形態・レポート提出等は随時，以下のスプレッドシートを参照すること。
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1QAEHrwsF8TqA1TpGDnv94npW16tu7xQg/edit?usp=sharing&oui
d=104627169286418034972&rtpof=true&sd=true- 102 -

緩和医療学科目責任者：内田裕之

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育⽬標（GIO）：
緩和医療の概念を理解し，専門的知識を習得する。
到達⽬標（SBO）：
1 ．緩和ケア（緩和ケアチーム，ホスピス，緩和ケア病棟，在宅緩和ケア）を説明できる。
2 ．全人的苦痛および苦痛の包括的評価を理解する。
3 ．がん疼痛をはじめとする身体症状について理解し，原因と治療手段を理解する。
4 ．がん患者の精神症状について理解し，原因と治療手段を理解する。
5 ．終末期の苦痛緩和のための鎮静について理解する。
2 ．内容
講義およびレポートの提出（全 5 回）
3 ．成績評価⽅法
1 ．単位取得にあたり，5 回の講義のうち 4 回の出席およびレポート提出を必須とする。
博

2 ．基本的緩和ケアについて理解している前提での講義であるため，講義以外に「がん等の診療に携わる
医師等に対する緩和ケア研修会」（平成 29 年 12 月 1 日付健発 1201 第 2 号構成労働省健康局長通知）
3 ．医 師は 2 ．の「がん等の診療に携わる医師等に対する緩和ケア研修会」を受講の上，厚生労働省から発行された修了証の写しを 12 月末までに学生課へ提出すること（病院宛の提出のみでは不可）。医師以外の学生は「がん等の診療に携わる医師等に対する緩和ケア研修会」のうち，e-learning までの受講でも可とする。その場合には e-learning 修了証書の写しを 12 月末までに学生課に提出すること。
※緩和ケア研修会 e-learning サイト https://peace.study.jp/rpv/
4 ．教科書・参考書
1 ．日本緩和医療学会編

専門家をめざす人のための緩和医療学（改訂第 2 版）．南江堂，東京，2019 年

5 ．能動的学修形式
該当なし
6 ．準備学修（予習・復習等）
専門的緩和ケアを中心とした講義を行うため，基本的緩和ケアについてあらかじめ学習した上での受講が望ましい。
復習として，理解が不十分な箇所を教科書などで確認することが求められる。
日程

時限

第1回

11月11日（月）3

第2回

11月11日（月）4

第3回

11月12日（火）5

第4回

11月13日（水）3

第5回

11月14日（木）4

教室（予定）

孝養舎405教室

予防校舎講堂

授業担当者

講義題目

橋口さおり

緩和ケア総論

瀧野

陽子

疼痛緩和

竹内

麻理

終末期における苦痛緩和のための鎮静福田陽子

疼痛以外の身体症状の緩和藤澤大介

緩和医療における心のケア

各講義のスケジュール・授業形態・レポート提出等は随時，以下のスプレッドシートを参照すること。
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1QAEHrwsF8TqA1TpGDnv94npW16tu7xQg/edit?usp=sharing&oui
d=104627169286418034972&rtpof=true&sd=true- 103 -

士の受講が必須である。旧指針で受講している場合は改めて新指針で受講する必要はない。

臨床腫瘍学科目責任者：片岡圭亮

1 ．教育⽬標（GIO）・到達目標（SBO）
教育⽬標（GIO）
1 ）悪性腫瘍に対する治療の臨床的知識を学ぶ。
2 ）悪性疾患治療の基本原則，各部位・各種類のがん種の患者管理，治療の合併症などを総合的に理解する。
到達目標（SBO）
1 ）外科治療・放射線治療・化学療法・免疫療法などの最新の治療法の概要を説明できる。
2 ）各種治療の合併症や患者管理の実際を説明できる。
2 ．内容
臨床腫瘍学の総論・各論に関して集中講義方式で行う。一部の講義ではレポート提出を必須とする。
3 ．成績評価⽅法
出席状況およびレポート内容で成績を決定する。
4 ．参考書・教科書各講義担当者から適宜指⽰する。
博

5 ．能動的学修形式
該当なし。

士

6 ．準備学修（予習・復習等）
各講義に関連する文献を読み，知見を深める（60 分程度）。
日程

時限

講義形式

第1回

11月 6 日（水）

1

対面のみ

第2回

11月 6 日（水）

2

対面のみ

第3回

11月 6 日（水）

3

対面のみ

第4回

11月 6 日（水）

4

対面のみ

第5回

11月 7 日（木）3

第6回

11月 7 日（木）第7回

教室（予定）

予防校舎講堂

授業担当者

講義題目

朝倉

啓介

肺がん

未

定

放射線治療学

片岡

圭亮

造血器腫瘍

樋口

肇

肝胆膵がん

オンデマンド─北川雄光

外科治療概論4

対面のみ

予防校舎講堂

小坂

威雄

泌尿器がん

11月 8 日（金）

1

対面のみ

伊藤

淳平

小児がん

第8回

11月 8 日（金）

2

対面のみ

中山ロバート

骨腫瘍

第9回

11月 8 日（金）

3

対面のみ

寺井

秀樹

Oncologic Emergency

第10回

11月 8 日（金）

4

対面のみ

岩田

卓

第11回

11月 8 日（金）

5

対面のみ

平田

賢郎

第12回

11月11日（月）

1

対面のみ

林田

哲

第13回

11月12日（火）

2

対面のみ

小澤

宏之

頭頚部がん

第14回

11月12日（火）

3

対面のみ

西原

広史

分子標的・免疫・ゲノム医療概論

第15回

11月12日（火）

4

対面のみ

平田

賢郎

非血液毒性と支持療法

第16回

11月13日（水）

1

対面のみ

岩渕

雄

PET 診断と核医学治療

第17回

11月13日（水）

2

対面のみ

辻

哲也

がんのリハビリテーション

第18回

11月13日（水）4

第19回

11月13日（水）第20回

11月14日（木）（録画配信）

孝養舎405教室

婦人科腫瘍
胃がん・大腸がんに対する薬物療法
乳がん

オンデマンド

─

戸田

正博

脳腫瘍

5

対面のみ

孝養舎405教室

金井

弥栄

病理診断

3

対面のみ

予防校舎講堂藤澤大介

精神腫瘍学（サイコ・オンコロジー）（録画配信）

各講義のスケジュール・授業形態・レポート提出等は随時，以下のスプレッドシートを参照すること。
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1QAEHrwsF8TqA1TpGDnv94npW16tu7xQg/edit?usp=sharing&oui
d=104627169286418034972&rtpof=true&sd=true- 104 -

動物実験医学実習

科目責任者：蓮輪英毅

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育目標（GIO）
医学および生命科学研究における動物実験の意義について考える。研究活動を行っていく上で必要な実験動物と動物実験の基礎的な知識を学ぶとともに，動物実験に対する研究者倫理を理解する。
到達目標（SBO）
1 ．動物実験の意義と倫理について説明できる
2 ．動物実験関連の法規について理解し説明できる
3 ．実験動物の飼育方法および微生物コントロールについて理解し説明できる
4 ．動物個体レベルで遺伝子を改変する方法と生命科学研究における遺伝子改変動物の有用性について説明できる
5 ．疾病モデル動物と医学への応用について説明できる
2 ．内容
1 ．動物実験の意義
2 ．動物実験者に知って欲しい動物飼育技術
3 ．動物実験の倫理
博

4 ．遺伝子改変動物の作製
5 ．免疫不全動物とその医学研究応用士

3 ．成績評価方法
出席と講義内容についてのレポートで評価する。
4 ．教科書・参考書
教科書は指定しないが以下のものを参考とし理解を深めていただきたい・Principles of Laboratory Animal Science, Revised Edition, Elsevier, 2001
・Principles of Laboratory Animal Science 動物実験学の原理，学窓社，2011
・現代実験動物学，朝倉書店，2009
・マウス ラボマニュアル 第 2 版（ポストゲノム時代の実験法），Springer，2003
・完全版 ゲノム編集実験スタンダード，羊土社，2019
5 ．能動的学修形式
該当なし
6 ．準備学修（予習・復習等）
予習・復習教材として，日本実験動物学会で公開されている「e-learning

動物実験の実践倫理」を視聴し，動物実験について理解を深めること。
https://www.jalas.jp/edu_training.html＊本教材は，平成 22 年度特別教育研究経費【教育改革】「国際基準に合った動物実験倫理教育プログラムの開発」（プロジェクト代表者：北海道大学大学院獣医学研究科

伊藤茂男 教授）により制作され，北海道大学のご厚意によりここに公開されています。
日程

時限

教室（予定）

第1回

6 月 6 日（木）

5

蓮輪

英毅

第2回

6 月13日（木）

5

高倉

彰

第3回

6 月20日（木）

5

塩澤

誠司

動物実験の倫理

第4回

6 月27日（木）

5

蓮輪

英毅

遺伝子改変動物の作製

第5回

7 月 4 日（木）

5

涌井

昌俊

免疫不全動物とその医学研究応用

新教 4 階講堂

授業担当者

講義題目
動物実験の意義
動物実験者に知って欲しい動物飼育技術

各講義のスケジュール・授業形態・レポート提出等は随時，以下のスプレッドシートを参照すること。
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1QAEHrwsF8TqA1TpGDnv94npW16tu7xQg/edit?usp=sharing&oui
d=104627169286418034972&rtpof=true&sd=true- 105 -

解剖学特論

科目責任者：仲嶋一範

1 ．教育目標（GIO）
中枢神経系，特に脳皮質の発生過程の正常と異常とを比較し，その違いが生じるしくみを解明することを通して，正常に脳が発生できる機構を理解することを目指す。
2 ．到達目標（SBO）
中枢神経系の発生機構についての研究の世界的な現状を把握し，未解明の重要な問題について自らの力で解明していく能力を身につける。
3 ．内容
中枢神経系，特に脳皮質構造が発生過程で形成される機構とそれが破綻する機構，正常の発生・発達過程において擾乱から守られる機構についての研究を，必要に応じて共同研究者と協力しつつ，自らの力で遂行する。得られた成果については学会や論文等で発表し，世界の研究者と議論することを通して更なる発展を目指す。
4 ．教科書・参考書
特定の教科書・参考書は指定しない。研究対象やその関連分野に関する様々な総説や原著論文，学会発表
博等から必要な情報を得る。
5 ．成績評価方法

士

得られた研究成果のみならず，自らの力で研究推進にあたる積極的姿勢を評価する。
6 ．能動的学修形式
実験，実技，実習
プレゼンテーション
ディスカッション，ディベート
反転授業
PBL（問題解決学習）
7 ．準備学修（予習・復習等）
事前：関連する分野についての様々な総説や原著論文，学会発表等から必要な情報を得る。
事後：実験等によって得られた結果について，様々な論文等を読んで考えたり，研究指導者を含む関連分
野の研究者と議論することを通して，更なる発展を目指す。
解剖学演習

科目責任者：仲嶋一範

1 ．教育目標（GIO）
中枢神経系の発生・発達機構に関する最新の研究の進捗について議論し，その理解を深めるとともに，討論を通して相互の研究の更なる発展を図る。
2 ．到達目標（SBO）
所属研究室で行われている様々な研究の最新の進捗について把握し，客観的・批判的な視点から建設的な議論を行うことができる能力を身につける。
3 ．内容
所属研究室で毎週行われている研究に関する全体ミーティングやグループミーティングなどに出席し，自らの研究の進捗を報告するとともに，他の研究者による研究についても最新の情報を共有する。そして，

客観的・批判的な視点から積極的に建設的議論を交わし，相互の研究の更なる発展を図る。
4 ．教科書・参考書
特定の教科書・参考書は指定しない。研究対象やその関連分野に関する様々な総説や原著論文，学会発表等から必要な情報を得る。
- 106 -

5 ．成績評価方法
得られた実験結果や報告されたデータを鵜呑みにするのではなく，批判的に洞察を加え，研究の更なる発展に向けて建設的な議論を積極的に行う姿勢を評価する。
6 ．能動的学修形式
実験，実技，実習
プレゼンテーション
ディスカッション，ディベート
反転授業
PBL（問題解決学習）
7 ．準備学修（予習・復習等）
事前：関連する分野についての様々な総説や原著論文，学会発表等から必要な情報を得る。
事後：ミーティングでの議論を踏まえて，さらに様々な論文等を読んで考えたり，研究指導者を含む関連分野の研究者と議論することを通して，更なる発展を目指す。
解剖学実習

科目責任者：仲嶋一範

神経系の発生・分化過程に関する研究やその手法について学び，議論することを通して，神経機能を支える博

1 ．教育目標（GIO）
構造的基盤の構築機構を理解することを目標とする。脳実習については，各自事前に実習書や教科書・参2 ．授業予定
内訳科目として，「神経解剖学 1 」「神経解剖学 2 」「ジャーナルクラブ」があり，全てを履修することを求める。ただし，「神経解剖学 2 」については，「神経解剖学 1 」を履修した者のみが履修できる。
A．
「神経解剖学 1 」「神経解剖学 2 」（脳実習見学）
事前に配布する実習書等で十分に予習した上で，3 回（ 6 コマ）の脳実習全てに出席することを求める。

1 年目における 1 回目の脳実習の際に献体制度やご遺体を使った実習における心構えなどに関する重要な説明を行うため，1 回目（「神経解剖学 1 」）に出席した者にのみ 2 回目以降（「神経解剖学 2 」）の脳実習への参加を認める。理由の如何を問わず，1 回目に欠席した場合は 2 年目での実習参加はできなくなるので注意すること。予習のため事前に実習書を配布するので，履修予定者は 1 年目の 12 月までに科目責任者に連絡を取ること。
日程

時限

形式

授業担当者

授業タイトル

内訳科目「神経解剖学 1 」（ 1 年目に履修）
脳実習第 1 回の予習（配布する実習
書で各自行う）

第 1 ，2 回
第3回

2025年
1 月22日（水）

3

第4回

2025年
1 月22日（水）4実習仲嶋 一範・林周宏
廣田 ゆき・森本 桂子 （脳実習第 1 回）
長谷川紘之・久保健一郎 脳の血管及び外表面の観察（非常勤）

脳実習第 1 回の復習（配布する実習
書で各自行う）

第5回

内訳科目「神経解剖学 2 」（ 2 年目に履修）
脳実習第 2 回の予習（配布する実習
書で各自行う）

第 6 ，7 回
第8回
第9回

2025年 4 月以降
詳細未定

3
4

実習

仲嶋 一範・林周宏
廣田 ゆき・森本 桂子 （脳実習第 2 回）
長谷川紘之・久保健一郎 脳幹と小脳の分離と観察（非常勤）- 107 -

士

考書で得た知識を実際の脳を観察して確認することを通して，脳とその関連構造についての理解を深める。

第10回

脳実習第 2 回の復習（配布する実習
書で各自行う）

第11，12回

脳実習第 3 回の予習（配布する実習
書で各自行う）

第13回

3

第14回

4

実習

仲嶋 一範・林周宏
廣田 ゆき・森本 桂子 （脳実習第 3 回）
長谷川紘之・久保健一郎 側脳室周囲と前脳断面の観察（非常勤）

脳実習第 3 回の復習（配布する実習
書で各自行う）

第15回
B．
「ジャーナルクラブ」

原則として隔週水曜の夕方に開催されるが，具体的な日程については確定次第履修登録者に連絡する。
⃝授業場所：
A「神経解剖学 1 」「神経解剖学 2 」（脳実習見学）：新教育研究棟実習室 A
B「ジャーナルクラブ」：総合医科学研究棟 3N1（解剖学教室仲嶋研究室）
3 ．授業内容
博A「神経解剖学 1 」「神経解剖学 2 」
脳実習については，医学生の実習に参加して見学することによって学ぶ。献体して下さった方の脳を士お借りした貴重な実習機会であることを自覚し，配布する実習書などで十分に事前に予習してから参加すること。予習していない者の参加は認めない。
実習時間中に Google Forms 等を利用して実習内容や理解度の確認を適宜行うので，二次元バーコードを読み取ることができる iPad やスマートフォンなどの機器を持参すること。
脳実習第 1 回：
「脳の血管及び外表面の観察」（担当者：仲嶋一範・林周宏・廣田ゆき・森本桂子・

長谷川紘之・久保健一郎＜非常勤＞）
GIO：脳の血管及び外表面について構造と機能を理解する。
SBO：⑴ 終脳・間脳・小脳・中脳・橋・延髄を区分・同定できる。
SBO：⑵ 髄膜とそれに伴う構造について説明することができる。
SBO：⑶ 髄膜の間隙（硬膜外腔，硬膜下腔，クモ膜下腔）を図示・説明できる。
SBO：⑷ 硬膜静脈洞の名称と存在部位を言える。
SBO：⑸ 脳槽の概念と存在部位を言える。
SBO：⑹ 脳室系の名称と部位，クモ膜下腔への交通路を明示できる。
SBO：⑺ 脳脊髄液の産生部位・循環経路・吸収部位を説明できる。
SBO：⑻ 脳の表在静脈について説明することができる。
SBO：⑼ 脳表面の指標となる部位について明示・説明ができる。
SBO：⑽ 脳底部の動脈系について図示して説明することができる。
SBO：⑾ 脳神経の名称をすべて挙げ，周辺構造との関連を含めて出入部位について明示できる。
SBO：⑿ 大脳・小脳を支配する動脈の走行・分布領域を明示して説明できる。
SBO：⒀ 頭蓋底の構造について説明できる。
SBO：⒁ 血管や脳神経が頭蓋底を通過する部位について説明できる。
脳実習第 2 回：
「脳幹と小脳の分離と観察」（担当者：仲嶋一範・林周宏・廣田ゆき・森本桂子・長谷川

紘之・久保健一郎＜非常勤＞）
GIO：脳幹と小脳の構造と機能を理解する。
SBO：⑴ 分離した脳幹における各構造を明示・同定できる。
SBO：⑵ 外側膝状体と内側膝状体を同定でき，視索，上丘および下丘との関係を明示して説明できる。
- 108 -

SBO：⑶ 分離した小脳における各構造を明示・同定できる。
SBO：⑷ 小脳の肉眼的割断面と組織切片で各構成成分について同定できる。
SBO：⑸ 中脳・橋・延髄の肉眼的割断面と組織切片で，各構成成分を明示・同定できる。
SBO：⑹ 脳神経核について説明できる。
SBO：⑺ 錐体路の経路を説明できる。
SBO：⑻ 後索・内側毛帯系の経路を説明できる。
SBO：⑼ 脊髄視床路の経路を説明できる。
SBO：⑽ 三叉神経脊髄路及び三叉神経毛帯の経路を説明できる。
SBO：⑾（後）脊髄小脳路及び副楔状束核小脳路の経路を説明できる。
SBO：⑿ 聴覚伝導路の経路を説明できる。
脳実習第 3 回：
「側脳室周囲と前脳断面の観察」（担当者：仲嶋一範・林周宏・廣田ゆき・森本桂子・

長谷川紘之・久保健一郎＜非常勤＞）
GIO：側脳室周囲と前脳断面の構造と機能を理解する。
SBO：⑴ 海馬采と歯状回，小帯回，脳弓，乳頭体および脳梁の相互関係について，明示して説明できる。
SBO：⑵ 前脳を各葉に区分する溝・切痕を明示でき，各葉を区分できる。
SBO：⑷ 前脳における脳機能局在部位を明示・同定できる。

博

SBO：⑶ 前脳外表面の脳回・脳溝を明示・同定できる。
SBO：⑸ 前脳底面の脳回・脳溝を明示・同定できる。
SBO：⑺ 側脳室内に見られる構造と周囲の構造の相互関係について明示・説明できる。
SBO：⑻ 大脳正中面で，終脳の脳回・脳溝を明示・同定できる。
SBO：⑼ 前脳水平断と冠状断を対応させながら各構造を明示・同定できる。
SBO：⑽ 島について明示して説明できる。
SBO：⑾ 迂回槽周囲の構造について明示・同定できる。
SBO：⑿ 海馬について明示して説明できる。
SBO：⒀ Papez の回路について，構成部位を明示して説明できる。
SBO：⒁ 視覚の伝導路を各部位で同定し，説明できる。
B「ジャーナルクラブ」：主に神経系の発生・分化過程の研究やその手法に関する論文について紹介し，議論に参加する。ただ聞くのではなく，自ら発表し，積極的に発言して議論に参加することを求める。
GIO：神経系の発生・分化過程に関する最近の論文または古典的な論文について議論する。
SBO：⑴ 論文を客観的，批判的に読み，建設的な議論を行うことができる。
SBO：⑵ 結論に至る根拠を論理的に検証できる。
4 ．教科書・参考書
A「神経解剖学 1 」「神経解剖学 2 」
脳実習は，仲嶋研究室で作成した「脳実習の手引き」を配布する。
特定の教科書・参考書は指定しないが，以下のものを推薦する。
神経解剖学一般：
マーティン神経解剖学

テキストとアトラス．John H. Martin．野村嶬，金子武嗣監訳．西村書店．

Neuroanatomy through Clinical Cases. Hal Blumenfeld. Sinauer.
神経解剖学

新見嘉兵衛

朝倉書店

アトラス：
脳・脊髄カラーアトラス Marjorie A. England, Jennifer Wakel 杉本哲夫，宝谷剛志訳 エルゼビア・
ジャパン
Neuroanatomy – An Atlas of Structures, Sections, and Systems. Duane E. Haines. Wolters Kluwer /Lippincott Williams & Wilkins.
- 109 -

士

SBO：⑹ 終脳の連合・交連・投射線維について同定し，説明することができる。

The Human Brain in Photographs and Diagrams. John Nolte, Jay B. Angevine, Jr. Mosby /Elsevier.
ヒトの脳：神経解剖学・組織学アトラス

平田幸男

文光堂

B「ジャーナルクラブ」については，教科書や参考書は指定しない。その回に扱う論文については，原則として事前にイントロダクションスライドと共に担当者より通知する。履修登録者は，自ら発表する機会もある。
5 ．成績評価方法
A．‌脳 実習については，実習時間中に教員がその日の実習内容について適宜個別に質問したり，Google
Forms 等を利用したりして理解度を判定する。実習中の理解度，実習参加への積極性によって評価を行う。
B．‌ジ ャーナルクラブについては，議論参加への積極性と，出席回数によって評価を行う。出席回数が
2 年間で合計 20 回に満たない場合は不合格とする。
6 ．能動的学修形式
実験，実技，実習
プレゼンテーション
博

ディスカッション，ディベート
反転授業

士

7 ．準備学修（予習・復習等）
A．‌脳実習については，限られた実習時間を有効に使うため，「脳実習の手引き」の予習をしっかりしておくことが求められる（ 1 コマあたり 60 〜 90 分）。終了後は，数日後などに復習して記憶をリフレッシュ
しておくことが望まれる（ 2 コマあたり 60 〜 90 分）。わからなくなった部分があれば，次の実習の機会に実物を観て確認しておくと良い。
B．‌ジャーナルクラブについては，事前に配布される論文情報やイントロダクションスライドなどをもとに予習して，自ら議論に参加できるよう準備しておく。当日の発表や議論で理解が不十分な箇所があれば，事後に関連する文献等を調べて確認しておく。
解剖学特論・演習・実習

科目責任者：松尾光一

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育目標（GIO）：
正常細胞がどのように組織・臓器を三次元的に構築し，維持し修復するか，また病的な状態において，
どのように組織・臓器が破壊されるかを理解する。
到達目標（SBO）：
1 ）医学生命科学の領域で，独自の形態学的研究テーマを見つけることができる。
2 ）明確な仮説・研究目的を構築できる。
3 ）高度な文献検索により，研究の質を高めることができる。
4 ）実験研究に必要な実験技術，特にイメージングや組織学的解析手法などを駆使できる。
5 ）学会で上首尾に発表でき，質の高い論文を作成できる。
6 ）内外の研究者と交流し，ディスカッションを通じて研究を促進できる。
2 ．内容
筋骨格系を中心に，ラボでの十分な議論の後，仮説の検証に必要な研究対象，動物モデル，実験手法なども柔軟に選択することが可能である。
3 ．成績評価方法
研究に取り組む姿勢とデータ取得，学会発表や論文作成の能力を評価する。
- 110 -

4 ．教科書・参考書
自分の研究に関連する論文
5 ．能動的学修形式
本科目は，全体が能動的学修により成立するものである。
6 ．準備学修（予習・復習等）
研究倫理について十分に学ぶこと。
解剖学特論・演習・実習

科目責任者：久保田義顕

1 ．教育目標（GIO）・到達目標（SBO）
GIO：解剖学を学ぶ目的と習得すべき内容の概要について理解する。また人体解剖に関わる医学用語の
基礎についても理解する。
SBO：位置，動き，人体の基本的構成要素についての解剖学用語を説明できる。
2 ．講義の内容指定する解剖学総論の講義動画を視聴し，質疑応答を行う。希望に応じて，解剖学教室（久保田研）のカン
ディスカッションを行う。

士

3 ．成績評価方法
上記の視聴状況，参加状況，ディスカッションにおける活動性などを勘案して，総合的に判断して評価を行う。
4 ．教科書・参考書
南山堂「解剖実習の手引き」寺田春水，藤田恒夫
5 ．能動的学修形式
ディスカッション，ディベート，反転授業
6 ．準備学修（予習・復習等）
事前：授業者の指示により，事前に動画や資料に目を通しておくこと。
事後：関連文献を読み，講義内容についての知見を深めること。
生理学実習

科目責任者：柚﨑博

ファレンスに参加し，主に血管，リンパ管の発生に関する研究発表，ジャーナルクラブにおいて積極的に通介

教育目標（GIO）：
神経細胞と神経細胞のつなぎ目である「シナプス」は，記憶・学習の場であるとともに，その異常によって，さまざまな精神・神経疾患や発達障害が引き起こされる。本科目では，神経科学一般の知識の基盤を培い，さらに最先端のシナプス研究について多角的な理解を深めることを目標とする。
到達目標（SBO）：
1 ．シナプス形成過程の概要を説明できる。
2 ．機能的なシナプス強度の変化（シナプス可塑性）機構について説明できる。
3 ．シナプス研究方法について説明できる。
4 ．シナプス異常によって引き起こされる代表的な疾患やそのモデル動物について説明できる。
内容：
生理学（神経生理学）教室で行われている以下の活動のうち，2 つ以上に通年参加する。
1 ．毎月一回のペースで行われる Brain Club Seminar に参加する。
2 ．毎週月曜日 12：30 ～ 13：30 に行われる原著論文講読会（ Journal Club）に参加する。
3 ．毎週木曜日 18：00 ～ 19：00 に行われる輪読会（原書で教科書を講読）に参加する。
- 111 -

※ 1 - 3 は対面ないし Zoom やハイブリッド形式にて開催する。開催連絡は Slack で行う。
教科書・参考書：1 ．Luo: Principles of Neurobiology, the 2nd edition, Garland Science, 2020.
2 ．Kandel, Schwartz & Jessell: Principles of Neural Science, the 6th ed., McGraw-Hill, 2021.
上記 3 の輪読会では現在は 1 を教科書として用いる。
評価方法：
1 - 3 の活動への 80％以上の出席および参加状況を勘案して総合的に判断して評価を行う。
Journal Club や Brain Club Seminar については参加するのみではなく，毎回一回以上発言し，ディスカッションに能動的に参加することをもって出席とする。
能動的学習形式：
プレゼンテーション，ディスカッション，グループワーク，反転授業準備学修（予習・復習等）：
Brain Club および Journal Club では事前に講演者の発表内容の背景知識を予習しておく。Journal Club で担当者となった場合は，事前に論文を自分で選択し他の参加者に説明するためのプレゼンテーション資料を博作成する。輪読会では，事前に教科書を予習し，当日は担当部分の要約を他の参加者に説明するためのプレ
ゼンテーション資料を作成する。当日のディスカッションの結果に応じて追加課題が出された場合は，事後

士に学習して次回にプレゼンテーションする。
生理学特論・演習・実習

科目責任者：未定

講義概要は決定次第，お知らせします。
薬理学特論・演習・実習

科目責任者：安井正人

薬物の作用機構の分子的枠組みを理解する。具体的には，膜受容体，核内受容体，G 蛋白伝達系，細胞周期制御系，細胞死制御系，カルシウム伝達系の生理機能と，それらに特異的に作用する薬物について理解する。また，新薬開発の方向性について考察する力を養う。
教育目標（GIO）：
1 ．薬物 ─ 受容体の相互作用の分子メカニズムを理解する。
2 ．分子標的創薬の開発の流れを理解する。
3 ．脳内薬物動態の分子機序を理解する。
内容：
薬理学教室で通年行われている以下の活動に参加する。
1 ．毎週水曜日に行われている教室の原著論文講読会（ Journal Club）に参加する。
2 ．毎週水曜日に行われている教室の研究プログレス報告会に参加する。
3 ．年に数回行われている教室主催のセミナーに参加する。
評価方法：上記活動への参加状況およびレポートによる評価。
教科書・参考書：適宜紹介する。
能動的学修形式：
プレゼンテーション
ディスカッション，ディベート
全員参加型の質疑応答，ディスカッションの時間を設ける。
準備学修（予習・復習等）：レポート課題を通して予習・復習を促し，理解を深める。
- 112 -

医化学特論・演習・実習

科目責任者：佐藤俊朗

教室の研究テーマに沿って，必要な実験研究の実技を習得する。
1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育⽬標（GIO）
生化学の基本的な手技を通じて習得する
到達⽬標（SBO）⑴ タンパク質の分離精製や同定技術を習得する⑵ 質量分析技術による代謝物の検出や定量の実際を習得する
2 ．内容
教室内で到達目標を達成するための基本手技を示し，実際の実験に参加する
3 ．成績評価⽅法
到達目標の達成度をテーマの責任担当教員が評価する
4 ．教科書・参考書
Lehninger Principles of BIOCHEMISTRY

8th Edition
博

5 ．能動的学修形式

士

実験，実技，実習
プレゼンテーション
ディスカッション，ディベート
6 ．準備学修（予習・復習等）
研究課題と関連する，英語原著や総説などの先行研究を予め入念な調査を行う。学生の研究課題との比較を行い，新規性や洞察の観点から自身の行う研究計画の確認や修正を指導教授および所属研究室の研究者と議論する。
また，研究課題に関連する最新の知見について，定期的に指導教授および所属研究室の研究者と議論し，
自身の研究との論理的整合性の確認と議論を行う。
分子生物学特論

科目責任者：塩見春彦

教育目標（GIO）：
分子生物学の基礎知識を身につけ，その上で，最先端のゲノム・エピゲノム解析技術を応用して，生物進化，個体発生，そして疾患発症機序の分子経路を解析できる人材の養成を目指す。
達成目標（SBO）：
・最先端のゲノム・エピゲノム解析技術の基本となる核酸やタンパク質の性状が理解できる。
・最先端のゲノム・エピゲノム解析技術を用いて，実験を立案し実施できる。
・解析の結果得られたゲノム・エピゲノム情報を計算科学的に処理し，新規モデル・仮説を組立てることができる。
・モデル・仮説を検証するための実験を立案できる。
内容・評価方法：
1 ．講義に 6 割以上出席すること。
2 ．講義の出席に加え，指定するセミナーに 2 回以上出席する。
教科書・参考書：
Barresi & Gilbert: Developmental Biology, the 12 th edition, Sinauer Associates Inc., 2020
Alberts, Heald, Johnson, Morgan & Raff: Molecular Biology of the Cell, the 7 th edition, WW Norton & Co
Inc, 2022- 113 -

能動的学修形式：実験，実技，実習。プレゼンテーション，グループワーク，問題解決学習。
準備学修（予習・復習等）：
講義の後，関連文献を読み，講義内容についての知見を深めること。また，事前に指示した資料を読んでくること。各回の予習・復習には 120 分程度かかると想定される。
分子生物学演習

科目責任者：塩見春彦

教育目標（GIO）：
近年の生命科学医科学における基本解析技術の多くが次世代シーケンサーを用いている。このため，ビッグデータを処理し理解することが必須となってきている。次世代シーケンサーから出力される膨大なデータを解析し，有用な情報を抽出し，新しい仮説を立案できることを目標とする。
達成目標（SBO）：
1 ．シーケンス技術の発展の歴史を説明できる。
2 ．次世代シーケンサーの原理を説明でき，目的に応じたシーケンス技術の使用法について説明できる。
3 ．次世代シーケンサーが出力するデータの解析手法（バイオインフォマティクス）について説明できる。
博

4 ．次 世代シーケンサーから出力される膨大なデータを解析し，有用な情報を抽出し，新しい仮説を立案
できる。

士

内容：
講義・演習。
1 ．次世代シーケンサーを用いた少分子 RNA 研究とその解説。
2 ．次世代シーケンサーを用いたトランスポゾン研究とその解説。
3 ．次世代シーケンサーを用いたエピゲノム修飾研究とその解説。
評価方法：上記の講義・演習に 70％以上参加することとその他総合的に判断して評価を行う。
教科書・参考書：
Barresi & Gilbert: Developmental Biology, the 12 th edition, Sinauer Associates Inc., 2020
Alberts, Heald, Johnson, Morgan & Raff: Molecular Biology of the Cell, the 7 th edition, WW Norton & Co
Inc, 2022
Davies: Life Unfolding, Oxford Univ. Press, 2014
能動的学修形式：実験，実技，実習。プレゼンテーション，グループワーク，問題解決学習。
準備学修（予習・復習等）：
講義の後，関連文献を読み，講義内容についての知見を深めること。また，事前に指示した資料を読んでくること。各回の予習・復習には 120 分程度かかると想定される。
分子生物学実習

科目責任者：塩見春彦

教育目標（GIO）：
生命科学医科学における基本解析技術である分子生物学的手法一般の知識基盤とその応用を涵養し，問題解決のためにそれら技術を用いた実験が立案できることを目標とする。
達成目標（SBO）：
1 ．ゲノム解析方法について説明できる。
2 ．エピゲノム解析手法について説明できる。
3 ．ゲノム編集技術について説明できる。
4 ．様々な分子生物学的手法を組み合わせ，生命現象や疾患の分子機構の解析を立案できる。
- 114 -

内容：
分子生物学教室で通年行われている以下の活動に参加する。
1 ．毎週月曜日 13：00 ～ 14：00 に行われる原著論文購読会（ Journal Club）に参加する。
2 ．教室が主催するセミナー（不定期）に参加する。開催連絡は Slack で行う。
評価方法： 1 - 2 の活動に 70％以上参加することとその他総合的に判断して評価を行う。
教科書・参考書：
Barresi & Gilbert: Developmental Biology, the 12 th edition, Sinauer Associates Inc., 2020
Alberts, Heald, Johnson, Morgan & Raff: Molecular Biology of the Cell, the 7 th edition, WW Norton & Co
Inc, 2022
Davies: Life Unfolding, Oxford Univ. Press, 2014
能動的学修形式：実験，実技，実習。プレゼンテーション，グループワーク，問題解決学習。
準備学修（予習・復習等）：
講義の後，関連文献を読み，講義内容についての知見を深めること。また，事前に指示した資料を読んでくる

科目責任者：小崎健次郎

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育⽬標（GIO）：
医科学分野のデータサイエンスは，大部分でエクセルではもはや処理しきれず，コマンドラインでの解析処理が必須となってきている。本科目では，大量のビッグデータを処理解析し，そこから新たな科学的知見を発見できるようになるための基本技術の習得を教育目標とし，次世代のメディカルゲノムデータ
サイエンティストの人材育成を目指す。
到達⽬標（SBO）：
・計算機サーバー（Linux/Unix）システムで，基本的なコマンドを実行できる。
・遺伝子多型（SNP）データを用いて，ゲノムワイド関連解析（GWAS）が実施できる。
・ゲノムの次世代シーケンスデータから，遺伝性疾患の疾患原因変異を探索することができる。
・RNA-sequencing データから遺伝子発現量を解析し，パスウェイ解析や機能分類のエンリッチメント
解析ができる。
・がんの体細胞変異のゲノム解析ができる。
2 ．内容
・ビッグデータ解析の基礎となる背景（GWAS，次世代シーケンス解析，遺伝性疾患，がん，等）について座学で学ぶ。
・スパコンへの接続方法を学ぶ。以下は基本的にスパコン上にて実習／演習形式で実施する。
・スパコンに接続し，基本的なコマンドラインを実習から学ぶ。
・SNP データを用いて，コマンドラインを駆使して整形し，GWAS の統計解析を実施する。
・ゲノムを次世代シーケンサーで読んだ配列データを用いて，ヒトゲノム参照配列にマッピングし，一般
集団アレル頻度情報でフィルタリングを行い，遺伝子アノテーション情報を付加した上で，家系情報の推定遺伝形式から疾患関連候補 variant の絞り込み等を行う。
・RNA を次世代シーケンサーで読んだ RNA-Seq データを用いて，そこから遺伝子発現量に変換して比較解析を行う。発現変動が見られた遺伝子群が特定のパスウェイや機能群に集積していないかエンリッチ
メント解析を行う。
- 115 -

士

ゲノム医学特論・演習・実習

博こと。各回の予習・復習には 120 分程度かかると想定される。

・がんの体細胞変異解析を行う。
・上記を通して一連のビックデータの取扱い方法，疾患原因変異の探索手法などを学ぶ。
・希望者は臨床遺伝学センターで火曜朝におこなっている勉強会に参加も可能である。
3 ．成績評価⽅法
実習／演習内での課題の習得度や達成度を元に総合的に判断して評価を行う。
4 ．教科書・参考書
必須ではないが，参考として，
・「次世代シークエンサ DRY 解析教本 改訂第 2 版」
（清水 厚志，坊農 秀雄，学研メディカル秀潤社）
・「ゼロから実践する遺伝統計学セミナー」（岡田 随象，羊土社）
5 ．能動的学修形式
・実験・実技・実習
実際に自身のノート PC を用いて，スパコンへのログインやコマンドを用いてのビッグデータ解析実習を行う。
・PBL（問題解決学習）
博各実習回の最後には課題を実施して各学生が課題解決を試みることによって教育内容に関する知識やスキルを学ぶ。

士

6 ．準備学修（予習・復習等）
・事前：上記記載内容で詳しく知らない用語がある者は事前にその意味を調査しておくこと。上に挙げた
参考書や関連本に目を通しておくことが望ましい。
・事後：実習後の一定期間は解析サーバーを使用できるようにするので，各自コマンドを用いた解析を再復習することを推奨する。
先端医科学特論・演習・実習

科目責任者：田中謙二

1 ．教育目標（GIO）・到達目標（SBO）
脳の活動をモニターする技術，脳の活動を操作する技術について理解を深める。これらの先端技術がヒト
神経・精神疾患治療にどのように役立つか理解する。
2 ．講義の内容
先端研，脳外科，神経内科，精神科の有志が主催する Neuromodulation 研究会に参加する。研究会は年
4 ～ 6 回行われる。研究会の日時は 1 ヶ月前にメールで連絡する。
3 ．成績評価方法
研究会に 2 回以上出席したものが ， 科目責任者の口頭試問を受けることができる。 口頭試問では
neuromodulation について広く問う。
4 ．教科書・参考書
指定なし。
5 ．能動的学修形式
実験
6 ．準備学修
該当無し- 116 -

先端医科学特論・演習・実習

科目責任者：籠谷勇紀

1 ．教育目標（GIO）・到達目標（SBO）
教育⽬標（GIO）：
がん，慢性炎症の発症・進展における病態，特に免疫系が果たす役割と，治療への応用方法・現状の課題を理解するとともに，同領域における具体的な研究計画の立て方を習得する。
到達⽬標（SBO）：
1 ．がんや慢性炎症における様々な免疫細胞の役割を分子，個体レベルで説明できる。
2 ．これまでに開発されているがん免疫療法の種類，作動原理について説明できる。
3 ．がん免疫領域の研究における実験系，疾患モデルを理解し，目的に応じて活用できる。
2 ．内容
1 ．毎週開催される研究室内のミーティング及び抄読会に参加し，自身も発表を行う。
2 ．その他，科目責任者が適宜指定するセミナーに出席する。
＊具体的な参加方法については科目責任者の指示を受けること。

1 ，2 の活動への出席状況と，抄読会における理解度，考察力を勘案して総合的に判断する。

士

4 ．教科書・参考書
・Janeway’s Immunobiology by Kenneth Murphy and Casey Weaver
・Cellular and Molecular Immunology Abul K. Abbas MBBS
・その他，必要に応じて原著論文を指定する。
5 ．能動的学修形式
・プレゼンテーション
・ディスカッション，ディベート
6 ．準備学修（予習・復習等）
・事前に示された資料を読み，理解が難しい箇所は文献などを調べて理解しておくこと。講義の後，関連文献を必要に応じて読み，内容についての知見を深めるとともに，批判的な考察も試みること。
拡張知能医学特論・演習・実習

博3 ．成績評価方法

科目責任者：桜田一洋

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育目標（GIO）：① 疾患の高精度の識別や予後予測に必要な様々な表現学習モデルを理解する② 疾患の表現学習モデルに，機械学習や深層学習を組み込む方法を理解する③ Python などの解析プラットフォームを利用して，健康・医療データの解析ができるようになる。自主学習を支援する。
④ シミュレーション，情報理論，物理理論，量子理論による疾患モデルを理解する
到達目標（SBO）：① 研究対象の疾患をモデル化できる② 研究対象の疾患識別や予後予測において，指定された機械学習や深層学習の方法で解析できる③ 臨 床課題を設定し，患者データを用いて機械学習や深層学習で解析し予測モデルを開発する（オプション 1 ）
④ 臨床課題を設定し，独自の時間発展モデルを開発する（オプション 2 ）- 117 -

③ と ④ の目標についてはどちらかを選択する
2 ．内容
拡張知能医学講座で通年行われている以下の活動に通年参加する。
① 毎月第 1 水曜日（17：00 ～ 18：30）：AI・データサイエンス勉強会（講座職員，外部講師による最新の研究成果に関する講義）に参加する。
（日程は変更になる可能性がある）② 毎月第 2 水曜日（17：00 ～ 18：30）：論文輪読会③ 毎月第 3 水曜日（17：00 ～ 18：30）：研究進捗会④ 毎月第 4 水曜日（17：00 ～ 18：30）：能動学修会（担当桜田）※ ① から ③ は対面ないし，Zoom やハイブリッド形式にて開催する。④ は対面で実施する。
3 ．評価方法
講座の活動への 80％以上の出席および参加状況を勘案して総合的に判断して評価を行う。
どちらも参加するのみではなく，毎回一回発言することをもって出席とする。
4 ．教科書・参考書
・本講座で作成した資料を提供する。
博・プ ログラミングについては，「機械学習エンジニアリング」，「解釈可能な AI」，
「実践 XAI［説明可能な
AI］機械学習の予測を説明するための Python コーディング」，「実践 Data Science シリーズ Python で士はじめる Kaggle スタートブック」，「Python で実践

生命科学データの機械学習」の 5 冊のうち興味のある本を参考書に選択する。
5 ．能動的学修形式
AI・メディカルデータサイエンスの背景にある推論の構造 ⑴，疾患現象を計算可能な形式に変換する特徴
表現学習 ⑵，機械学習や深層学習を用いたデータ解析の原理 ⑶，プログラミング ⑷ の四つの領域について，実技・実習とディスカッションを実施する。
拡張知能医学特論（担当桜田）① 医学と医療における AI の動向（概論）（ 4 月）② 機械学習の仕組み（ 5 月）
③ 深層学習と GPT（Generative Pre-trained Transformer ）の仕組み（ 6 月）
④ AI for Science（科学のための AI）と自然科学系 GPT の考え方（ 7 月）
⑤ AI for Medicine（医学のための AI）と医療系 GPT の考え方（ 9 月）
⑥ 因果仮説と行列力学による疾患モデル（10 月）⑦ 情報理論（自由エネルギー原理）に基づいた認知モデル（11 月）⑧ 物理学理論に基づいた疾患モデル（12 月）⑨ 量子論に基づいた疾患モデル（12 月）⑩ AI 医療実現のためのデータプラットフォームと未来の医療（Patient Digital Twin）（ 1 月）
プログラミング（担当石川，大場）

Python を用いた機械学習を上記参考書で自主学習してもらうと共に，勉強会を開いて共に学んでもらう。
（日程などは別途通知）
6 ．準備学修（予習・復習等）
上記内容の講義をオンデマンドで視聴できる形で提供するので，能動学修会までに自主学習する
プログラミング勉強会の前までに教科書を自主学習する- 118 -

構造生物学特論・演習・実習

科目責任者：安井正人

タンパク質など生体高分子の立体構造からその生物学的機能を明らかにする手法の基本を学ぶ。2 次元結晶や単粒子解析など，ダイナミックな構造解析の手法の基礎を理解する。タンパク質どうしあるいはタンパク質と薬物の相互作用による構造変化と機能への影響を学ぶ。
教育目標（GIO）：
1 ．構造解析の最新の研究手法について説明できる。
2 ．タンパク質の構造から明らかになった機能をいくつか実例を挙げながら説明することができる。
3 ．タンパク質相互作用による構造変化と機能への影響を実例を挙げて説明できる。
内容：
1 ．こちらから提示する課題論文を読み，その論文に関するプレゼンテーションおよび質疑応答を行う。
2 ．タンパク質相互作用に関するレポートを提出する。
評価方法：プレゼンテーションおよびレポートによる評価。
教科書・参考書：適宜紹介する。
博

能動的学修形式：
プレゼンテーション
ディスカッション，ディベート

準備学修（予習・復習等）：レポート課題を通して予習・復習を促し，理解を深める。
病理学特論・演習・実習

科目責任者：関根茂樹

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育⽬標（GIO）：
現在の腫瘍分類のスタンダードである組織分類とその臨床的意義，さらに背景にある分子生物学的な異常との関連を理解する。また，遺伝子変異を中心とする分子異常を組織標本から検出する手法を理解する。
到達⽬標（SBO）：
a ．臨床検体の鏡検を行い，基本的な腫瘍組織分類を行うことができる。
b ．腫瘍組織分類とその臨床的意義を説明できる
c ．腫瘍組織分類に関わる分子異常を説明できる
d ．病理組織検体を用いた遺伝子変異，遺伝子発現および蛋白発現解析手法について理解している
2 ．内容
指導医とともに関連する領域の腫瘍の鏡検を行い，指導を受ける。病理組織を用いた遺伝子変異，遺伝子発現，蛋白発現解析を経験する。関連するセミナーおよびミーティングに適時参加する。
3 ．成績評価⽅法
各セミナーなどへの出席状況，演習・質疑応答の内容を総合して成績評価を行う。
4 ．教科書・参考書
WHO Classification of Tumors 等，関連分野の成書および論文を教員が指定する。
5 ．能動的学修形式
鏡検，実験およびセミナーにおけるディスカッションへの参加
6 ．準備学修（予習・復習等）
教員が指定する教科書・参考書を用いた予習，およびセミナーや演習に基づく復習を行う- 119 -

士

全員参加型の質疑応答，ディスカッションの時間を設ける。

病理学特論

科目責任者：金井弥栄

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育⽬標（GIO）
病理学は疾病の病因・病態を明らかにする学問で，当研究室（病因病理学分野）では特に，病変の肉眼像・顕微鏡像とオミックス情報を対比させてがん等の疾患発生の分子基盤の解明を進めている。そこで本科⽬
では，分子病理学研究論文を批判的に読みこなし，自ら取得した分子病理学研究データを研究会等で効果的にプレゼンテーションし，同僚審査に耐える英文論文を作成する技能を習得する。
到達⽬標（SBO）
1 ．分子病理学研究論文を精読し，概要が理解できる。精読した論文の問題点を指摘し，また当該研究の発展の方向性を論ずることができる。
2 ．自ら取得した分子病理学研究データを，他の研究者にわかりやすく提示するための，資料や論文草稿をまとめることができる。
2 ．内容① 教員が指定した 20 編程度の分子病理学研究論文を精読し，概要をレポートにまとめる。精読した論文
博の問題点や，当該研究の発展の方向性について，教員や他の大学院学生と討議する。
② 目標とする学会・研究会等に向けて，自ら取得した分子病理学研究データをわかりやすく提示するため

士のスライド資料案等を作成し，教員の添削を受けてプレゼンテーションの技法を身に着ける。
③ 自 ら取得した分子病理学研究データをもとに英文論文草稿案等を作成し，教員の添削を受けて，分子病理学論文執筆の技法を身に着ける。
3 ．成績評価⽅法
学会発表や論文草稿の完成度を基に総合的に評価する。
4 ．教科書・参考書
近年刊行された分子病理学研究論文等から，教員が随時指定する。
5 ．能動的学修形式
実験，実技，実習，ディスカッション，ディベート，プレゼンテーション
6 ．準備学修（予習・復習等）① 事前の論文の精読（60 分）② 精読した論文のレポート作成（15 分）③ ①・② を反復する④ プレゼンテーションスライド作成（120 分）⑤ プレゼンテーション予行（60 分）⑥ 英文論文草稿作成（900 分）⑦ 英文論文草稿添削（240 分）
病理学演習

科目責任者：金井弥栄

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育⽬標（GIO）
病理学は疾病の病因・病態を明らかにする学問で，当研究室（病因病理学分野）では特に，病変の肉眼像・顕微鏡像とオミックス情報を対比させてがん等の疾患発生の分子基盤の解明を進めている。そこで本科⽬
では，分子病理学研究対象症例の臨床病理学的因子を正確に評価し，相関するオミックス情報を過不足なく同定する技能を習得する。
- 120 -

到達⽬標（SBO）
1 ．分 子病理学研究対象症例の肉眼写真・プレパラートを肉眼的・顕微鏡的に評価し，個々の症例の
臨床病理学的特性を明らかにできる。
2 ．自 ら取得した分子病理学研究データをもとに，R 言語等を用いて統計解析し，個々の症例の臨床
病理学的特性と相関して創薬標的候補同定等の基盤となるオミックス情報を抽出することができる。
2 ．内容① 分 子病理学研究の対象となる 100 ないし 200 症例程度の手術検体等の，肉眼写真・プレパラートを肉眼的・顕微鏡的に評価し，個々の症例の臨床病理学的特性を分析して，方法と結果の妥当性等について
教員の指導を受ける。
② 分子病理学研究に必須な標準的な統計解析等を行うための，R 言語のスクリプト作成方法等を習得する。
③ 自ら取得したオミックスデータの中から，対象症例の臨床病理学的因子と相関する分子情報を抽出し，バイオマーカーならびに創薬標的候補としての妥当性等について，教員の指導を受ける。
3 ．成績評価⽅法
研究の進捗度合いを基に総合的に評価する。
博

4 ．教科書・参考書
近年刊行された分子病理学研究論文等から，教員が随時指定する。

士

5 ．能動的学修形式
実験，実技，実習，ディスカッション，ディベート，反転授業
6 ．準備学修（予習・復習等）① 手術検体等の臨床病理学的特性の分析（600 分）② 教員との討議後のデータベース作成（120 分）③ R 言語スクリプト作成演習（600 分）④ オミックスデータの in silico 解析（900 分）⑤ 教員との討議後の再解析（600 分）
病理学実習

科目責任者：金井弥栄

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育⽬標（GIO）
病理学は疾病の病因・病態を明らかにする学問で，当研究室（病因病理学分野）では特に，病変の肉眼像・顕微鏡像とオミックス情報を対比させてがん等の疾患発生の分子基盤の解明を進めている。そこで本科⽬
では，病理解剖例ならびに生検・手術検体の形態学的特性を理解し，オミックス解析に適した病理組織検体を採取・保管し，自らオミックス解析を担う技能を習得する。
到達⽬標（SBO）
1 ．病理解剖例標本を肉眼的・顕微鏡的に評価して，当該症例が死に至った病態を説明することができる。
2 ．主要臓器がんの生検・手術検体を，病理形態学的に評価できる。
3 ．病理組織を提供者の同意に基づいて研究に用いるため，品質確保に留意して適切に収集・保管できる。
4 ．病理組織検体より核酸等を抽出し，エピゲノム等のオミックス解析を自ら行うことができる。
2 ．内容① 病理解剖例 20 例程度の標本を肉眼的・顕微鏡的に評価し，教員の指導のもとに病理解剖所見をレポートにまとめ，病理学教室で行われる剖検示説会で提示して，当該症例が死に至った病態を説明する。
- 121 -

② 主要臓器がんの生検・手術例 1000 検体程度について，顕微鏡的に観察して病理組織所見をレポートにまとめる。適切な鑑別診断を挙げ，特殊染色・免疫組織化学的検討等の適切な補助診断手段を選択できるようにする。
③ 日本病理学会『ゲノム研究用病理組織検体取扱い規程』について自習し，疑問点等を規程策定者である
教員等に質問し，内容についての試問に合格する。
④ 自ら収集した病理組織検体等を用い，教員・技術員の指導・介助を受けて実際に核酸抽出ならびにエピ
ゲノム等オミックス解析を実施し，wet のデータを取得する。
3 ．教科書・参考書
Histology for Pathologists, 5th ed., WOLTERS KLUWER, 2020.
Rosai & Ackerman’s Surgical Pathology, 11th ed., MOSBY USA, 2018.
Atlases of Tumor & Non-Tumor Pathology, 5th Series, AFIP, 2020-.
WHO Classification of Tumours, 5th ed., WORLD HEALTH ORGANIZATION, 2019-.
『ゲノム研究用・診療用病理組織検体取扱い規程』羊土社，2019.
加えて，近年刊行された分子病理学研究論文等から，教員が随時指定する。
博

4 ．成績評価⽅法
習熟度合いを基に総合的に評価する。

士

5 ．能動的学修形式
実験，実技，実習，ディスカッション，ディベート，プレゼンテーション，反転授業
6 ．準備学修（予習・復習等）① 病理解剖例の肉眼的・顕微鏡的に評価ならびに病理解剖報告書作成（900 分）② 病理解剖報告書添削（120 分）③ 剖検示説会呈示（60 分）④ ① - ③ を反復する⑤ がんの生検検体の病理診断報告書作成（15 分）⑥ がんの手術検体の病理診断報告書作成（90 分）⑦ 病理診断報告書添削指導（10 分）⑧ ⑤ - ⑦ を反復する⑨ 日本病理学会『ゲノム研究用病理組織検体取扱い規程』自習（60 分）⑩ 病理組織検体等を用いたオミックス解析データ取得（1800 分）
感染症学特論・演習・実習

科目責任者：長谷川直樹

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育目標（GIO）
感染症は診断，治療学のみならず感染及び感染拡大予防など，感染制御学の観点からも重要性が増している。そのため，感染症学の理解には臨床各科の知識に加え，微生物学，免疫学，薬理学，臨床微生物学，
公衆衛生学，などの横断的な知識を統合して取り組む必要がある。
本科目では，これらの背景を理解し，感染症学に貢献できる人材の育成を目標とする。
到達目標（SBO）
1 ．適切な抗菌薬治療の概要について説明できる。
2 ．感染症診断の概要について説明できる。
3 ．感染制御の概要について説明できる。
- 122 -

2 ．内容感染症学教室で通年おこなわれている以下の活動に参加する
1 ．毎月行われる lab meeting に通年参加する
2 ．感染制御活動に参加する。
3 ．教室に関係のある学会・セミナーへの参加
3 ．成績評価方法
1 ，2 の活動への参加状況を勘案して総合的に判断して評価を行う。
1 については，参加するのみではなく，毎回研究の進捗状況について報告をすることをもって出席とする。
4 ．教科書・参考書
Mandell, Douglas, & Bennett’s Principles & Practice of Infectious Diseases, 9th ed., in 2 vols. Elsevier
他，適宜示す。
5 ．能動的学修形式
感染症学教室における研究への参加（フィールドワーク）
病院感染対策ラウンド，抗菌薬適正使用推進ラインドへの参加（フィールドワーク）など

士

6 ．準備学修（予習・復習等）
・予習として指導者の指示により，事前に論文や資料に目を通しておく（約 1 時間）。
・復讐として実験の後には時間をおかずに実験内容につい所定の実験（実習・研究）ノートに記載し，実験指導者の署名をもらう。
・実験（実習）の結果についての考察を記録し，課題とその解決策を上げ，指導者とディカッションする。
・関連文献，あるいは指定された論文を読み，講義内容についての知見を深める。
（約 1 時間）
法医学特論・演習・実習

博

感染症学 meeting での発表（プレゼンテーション）

科目責任者：藤田眞幸

1 ．教育目標（GIO）・到達目標（SBO）
教育目標（GIO）：
法医学的基礎知識を概観し，法医学的視点を身に付けて，医学的研究，臨床業務に応用できるようになることを目標とする。
法医学的視点は，本来の目的である法的責任の解明に発して，紛争の解決，事故再発防止等に大きく貢献
する視点である。治療や療養のために行われる通常の臨床医学的診断との違いについてよく理解し，

診断が治療ではなく，社会的な目的で利用されるような特殊な場合，すなわち，医療従事者にあっては，虐待の診断，交通事故の被害の程度の診断や事故の原因究明等などにおいて，その検討に法医学的視点を役立てていただきたい。なお，基本的には，医療系有資格者を対象としているが，それ以外の者も大きく歓迎する。なぜならば，医療という限定した枠組みの中から法医学をみて簡単に納得するのではなく，それ以外の視点からみた結果，いろいろな疑問点を見出して欲しいからである。
到達目標（SBO）：
1 ．法医学的視点とはなにか，法医学的診断と臨床医学的診断の違いについて説明できる。
2 ．虐待 ･ その他の犯罪を疑うべき損傷について説明できる。
3 ．院内における異状死とその対応について説明できる。
4 ．医療関連死における紛争の回避と死因究明 ･ 再発防止について説明できる。
5 ．客観的な法医学的診断法について論ずることができる。
6 ．法医学的な診断 ･ 死因究明制度の重要性 ･ 問題点・課題について説明できる
7 ．死体検案実務上の着眼点 ･ 問題点について説明できる。
- 123 -

2 ．内容1 ．法医学講義の視聴（オンデマンド）
2 ．特論では，客観的な診断法の確立に取り組む。演習では，法医学的診断の経験，死亡診断書（医師 ･ 歯科医師のみ）･ 死体検案書（医師のみ）の作成トレーニング，裁判所の見学等を行った上で，随時ディ
スカッションを行う。それぞれ，期間内に取り組んだ内容と考察（意義 ･ 問題点 ･ 今後の課題等）を
報告書（A4 数ページ程度）として提出する。実習では，法医学講義のビデオを視聴した上で，レポート（ 2 課題 ･ 各 1000 字程度）と，それについてのディスカッションを行う。
3 ．評価方法
特論 ･ 演習では，上記報告書およびディスカッションの内容で評価する。実習では，提出された上記レポート
およびディスカッションの内容で評価する。
4 ．教科書 ･ 参考書
1 ．臨床法医学テキスト第 2 版

中外医学社

2 ．Knight’s Forensic Pathology 4 th ed.

Arnold3 ．医療関連死 - 医事紛争をめぐる法医学者の視点

医歯薬出版

博

5 ．能動的学修形式
1 ．死亡診断書（医師 ･ 歯科医師のみ）･ 死体検案書（医師のみ）の作成トレーニング（演習）を行う。

士

2 ．裁判所に見学（フィールドワーク）に行く。
3 ．一連の講義終了後に法医学に関する感想・考察のレポートを提出し，それについてのディスカッション
および上記 1 ，2 についてのディスカッションを行う。
6 ．準備学修（予習・復習等）
タイトルに関連する，事故，犯罪および診療上のトラブル等について考えてみた上で講義に臨むこと（ 5 分）
復習は，講義ビデオとハンドアウトをみながら，小レポートを提出して行う（10 分）
裁判所の見学においては，見学した裁判の概要をまとめる（固有名詞等は A，B，C…とすること）（30 分）
担当教員から履修者へのコメント：
この講義は，皆さんが将来，本塾の課程を修了し，社会に貢献していかれることを前提として行うものである。
また，本年度は，ビデオ配信で行うため，既に公開されている教科書等の写真（自験例についても，論文 ･ 教科書等に掲載しているもの以外は図化したもの）のみを用いての講義となっている。犯罪や事故の事例について，プライバシーの保護に気をつけながら紹介するので，皆さんの理解とご協力をお願いする。講義ビデオの撮影，録音等，内容のインターネット等への掲載，講義視聴中のカメラ付き携帯電話の使用等は厳禁とする。
微生物学・免疫学特論・演習・実習

科目責任者：石垣和慶

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育⽬標（GIO）
免疫学・遺伝学・情報学などの複数の分野を横断的に理解する幅広い科学的知見を習得し，ヒト免疫学を開拓する。具体的には，免疫疾患患者由来の検体から大規模マルチオミックス情報を回収する実験技
術を理解する。CRISPR 技術などを活用した分子生物学的実験の基本技能も学ぶ。免疫細胞を中心としたマルチオミックス解析結果や免疫疾患の大規模ゲノム研究結果などのビックデータの統合解析手法を理解する。また，T 細胞受容体解析を通して抗原特異的免疫現象のメカニズムを理解する。最終的に，
ヒト免疫システムの全容を分子レベルで理解し，ヒト免疫疾患の病態を理解する。
到達⽬標（SBO）
1 ．明確な research question に基づく実験・解析研究を立案できるようになる。
2 ．CRISPR 技術を活用してヒト免疫細胞の機能を修飾する実験技術を習得する。
- 124 -

3 ．ヒト免疫細胞を用いた各種シーケンスデータを作成する実験技術を習得する。
4 ．Bioinformatics の基本技能を学ぶ。
5 ．大規模並列計算機を利用してビックデータを効率的に処理する基本技能を学ぶ。
6 ．T 細胞受容体レパトア解析を習得する。
7 ．代表的な自己免疫疾患の病態を説明できるようになる。
2 ．内容
微生物学免疫学教室で通年⾏われている論文紹介，あるいは外部講師の講演会に適時参加する。日時はメール
にて連絡する。
3 ．成績評価⽅法
実習・演習態度，カンファレンス・ミーティングでの質疑応答，レポートについて総合的に評価する
4 ．教科書・参考書
Janeway’s Immunobiology: Kenneth Murphy, Casey Weave Garland Science/Taylor & Francis, c2017
9th-ed博

5 ．能動的学修形式
実習，プレゼンテーション，ディスカッション，ディベート，反転授業，PBL（問題解決学習）

士

6 ．準備学修（予習・復習等）
予習として，事前に指定された解析手法のチュートリアルに目を通しておく（推定所要時間 1 時間）。
微生物学・免疫学特論

科目責任者：本田賢也

1 ．教育目標（GIO）・到達目標（SBO）
免疫学と微生物学の基礎を学ぶ。各種微生物の基本的性状，宿主の相互作用，病原性とそれによって生じる病態を理解する。感染症の診断と予防・治療に必要な基本事項を理解する。宿主の防御機構を理解する。
2 ．講義の内容
以下を選択する
1 ．参考図書の中から，一つのテーマについてレポートを提出する。
2 ．微生物学免疫学教室主催セミナーあるいは新次元開拓セミナーに出席して，レポートを提出する。
＊セミナーの開催についてはメールで連絡します。
3 ．成績評価方法：成績はレポートで評価します。
4 ．教科書・参考書
・Principles of Mucosal Immunology by Phillip D. Smith, Richard S. Blumberg, Thomas T. MacDonald,and Society for Mucosal Immunology
・Janeway’s Immunobiology by Kenneth murphy, Casey Weaver
・ブラック微生物学

第3版

・Principles of virology
・シンプル微生物学

Jacquelyn G Black 著

第4版

第4版

S. Jane Flint 著

日本語訳

丸善

ASM Press

東 匡伸，小熊 惠二編

南山堂

5 ．能動的学修形式
プレゼンテーション，PBL（問題解決学習）
6 ．準備学習
セミナーレポートを選択する場合，関連文献を読み，セミナー内容についての知見を深めること。
- 125 -

微生物学・免疫学演習

科目責任者：本田賢也

1 ．教育目標（GIO）・到達目標（SBO）：
免疫学と微生物学の基礎を学ぶ。感染症の診断と予防・治療に必要な基本事項を理解する。宿主の防御機構を理解する。特に常在細菌と免疫系の相互作用と，その臨床応用について学ぶ。
2 ．講義の内容：
以下を選択する
1 ．微生物学免疫学教室主催セミナーあるいは新次元開拓セミナーに出席して，レポートを提出する。
2 ．微生物学免疫学教室からの発表論文を読み，レポートを提出する。
3 ．常在細菌と免疫系の相互作用と，その臨床応用について，最新の動向についてレポートを提出する。
＊セミナーの開催についてはメールで連絡します。
3 ．成績評価方法：成績はレポートで評価します。
4 ．教科書・参考書
・Principles of Mucosal Immunology by Phillip D. Smith, Richard S. Blumberg, Thomas T. MacDonald,and Society for Mucosal Immunology
博・Janeway’s Immunobiology by Kenneth murphy, Casey Weaver
・ブラック微生物学

第3版

士・Principles of virology
・シンプル微生物学

Jacquelyn G Black 著

第4版

第4版

S. Jane Flint 著

日本語訳

丸善

ASM Press

東 匡伸，小熊 惠二編

南山堂

5 ．能動的学修形式
プレゼンテーション，PBL（問題解決学習）
6 ．準備学習
セミナーレポートを選択する場合，関連文献を読み，セミナー内容についての知見を深めること。
微生物学・免疫学実習

科目責任者：本田賢也

1 ．教育目標（GIO）・到達目標（SBO）
免疫学と微生物学の基礎を学ぶ。ヒトに病原性を有する細菌・ウイルス・真菌の病原性とその機構について理解する。感染症の診断と予防・治療に必要な基本事項を理解する。宿主の防御機構を理解する。さらに
常在細菌と免疫系の相互作用と，その臨床応用について学ぶ。
2 ．講義の内容
以下を選択する
1 ．常在細菌と免疫系の相互作用と，その臨床応用について，最新の動向についてレポートを提出する。
2 ．自身が免疫学・微生物学研究を行っている場合，そのサマリーを提出する
3 ．成績評価方法
成績はレポートで評価します。
4 ．教科書・参考書
・Principles of Mucosal Immunology by Phillip D. Smith, Richard S. Blumberg, Thomas T. MacDonald,and Society for Mucosal Immunology
・Janeway’s Immunobiology by Kenneth murphy, Casey Weaver
・ブラック微生物学

第3版

・Principles of virology
・シンプル微生物学

Jacquelyn G Black 著

第4版

第4版

S. Jane Flint 著

日本語訳

ASM Press

東 匡伸，小熊 惠二編- 126 -南山堂

丸善

5 ．能動的学修形式
プレゼンテーション，PBL（問題解決学習）
6 ．準備学習最新の関連文献を複数読み，当該領域についての知見を深めること。
衛生学公衆衛生学特論

科目責任者：武林亨

教育目標（GIO）：
公衆衛生や広義の予防医学の研究を行う際には，医学領域だけにとどまらない幅広い知識と社会の事象の中から解決すべき課題を見つけて研究テーマを設定する必要がある。また病院で行われる研究と異なり，場合
によっては自ら研究に必要なフィールドを設定したり探索したりする必要もあり得る。本科目では，公衆衛生分野の研究の立案から研究計画の立て方，研究の進め方について具体的な事例を通じて学ぶ。様々な研究を扱うが特に生活習慣病の予防に焦点をあてた研究に焦点を当てる。
到達目標（SBO）：
1 ．文献レビューを通じて，環境要因や遺伝要因に関する疫学研究を知る。
2 ．実際に立案され動いている疫学研究について，立案や研究計画書の作成，研究の開始に至るまでのステップ
博

を既存資料等で学ぶ。
3 ．具体的な研究計画を立案し，その実現可能性について検証する。

内容：
1 ．月 2 回行われる衛生学公衆衛生学の抄読会に参加する。
2 ．標記抄読会で少なくとも年 1 回は担当として発表する。
3 ．適宜示される論文についてレビューを行う。
4 ．疫学研究計画の具体的な立案を行う。
成績評価方法： 1 ～ 4 の活動を総合的に評価する。1 は平均して月 1 回の参加を求める。
教科書・参考書：
1 ．Leon Gordis 著，木原他訳．疫学 ─ 医学的研究と実践のサイエンス．メディカルサイエンスインターナ
ショナル

2010（Leon Gordis. Epidemiology 5th ed. Saunders 2013）

2 ．ロ スマンの疫学 第 2 版。篠原出版新社（Kenneth J Rothman. Epidemiology An Introduction. Oxford
University Press 2012.）
能動的学習形式：グループワーク
準備学習（予習・復習等）：教室関連の既存公表論文の精読（60 分）。
衛生学公衆衛生学演習

科目責任者：武林亨

教育目標（GIO）：
公衆衛生や広義の予防医学の研究では，地域や職域，病院等から収集された資料や情報を整理して，統計解析に用いる過程が必須となる。本科目では，調査表の作成，データの収集方法や標準化・精度管理の手法，データ
ベースの構築，試料の保存について既存研究から学ぶと同時に，実際のデータを用いた演習を通じて生きた
統計解析について習熟する。
到達目標（SBO）：
1 ．既存の研究の資料がどのように整理されているかを理解する。
2 ．調査表の作成やデータの収集方法，データベースの構築や試料の保存の実際を学ぶ。
3 ．研究における標準化と精度管理の重要性を知る。
- 127 -

士

4 ．実施困難な研究計画の場合，適切な代替手段をどのように設定するかを学ぶ。

4 ．実際のデータを用いた解析演習を行う
内容：
1 ．既存研究の公表済みプロトコールを読んで研究の実際を知る。
2 ．現在進行中の研究の実施計画（プロトコール）や帳票類を熟読する。
3 ．自らの研究に必要な調査表の作成や新規の研究検査の導入手法を検討し，研究フィールド等の状況を把握した上で，その導入の可能性を検証する。
4 ．既存データを用いた統計解析演習を行う。
成績評価方法： 1 ～ 4 の活動を総合的に評価する。
教科書・参考書：
参考文献
1 ．メタボロームコホート研究とプレシジョンヘルス．医学のあゆみ 2019；270（5）：508-515
2 ．鶴岡メタボロームコホート研究．実験医学．2017；35（17）：74-78
参考資料
1 ．鶴岡みらい健康調査：ベースライン調査手順書（第 1 版）2015 年 12 月
博

能動的学習形式：実習，フィールドワーク

士

準備学習（予習・復習等）：教室関連の研究手順書や研究計画書の精読（60 分）。
衛生学公衆衛生学実習

科目責任者：武林亨

教育目標（GIO）：
公衆衛生や広義の予防医学の研究では，実際の調査フィールド（市町村，企業，医療機関等）に入り，そこから論文作成に必要なデータを収集する必要がある。そのためには，調査フィールドと円滑なネットワークを構築
し，フィールドの医療スタッフ等と連携しながら研究を進めなければならない。また現場の医療スタッフや被験者の負担を考えながら現実的に研究を進める必要もある。さらに研究計画そのものも科学的に妥当かつ倫理的な問題がないことが求められる。本科目では，今まさに動いている疫学研究等の現場に参画し，自らの仮説を検証するための研究を進めていくためのスキルを実地に学ぶ。この過程を通じて論文作成につながるスキルを体得する。
到達目標（SBO）：
1 ．現在進行中の複数の疫学研究の実際を知る。
2 ．疫学研究のフィールド調査の場に参加して，同意取得や実際のデータ収集を行う。
3 ．データの入手法を理解し，データセンター等に行きデータベースの構築に貢献する。
4 ．具体的な研究仮説の設定と仮説の検証に必要なデータを収集する。
内容：
1 ．調査フィールドやデータセンターを訪問して実際の研究に参画する。
2 ．研究計画書，同意説明文書の作成，倫理委員会への申請業務を体験する。
3 ．自らの研究目的達成のためのデータ収集やデータベースの整理を実施する。
4 ．集めた（整理した）データを用いた研究論文のコンセプトをまとめる
成績評価方法： 1 ～ 4 の活動を総合的に評価する。
教科書・参考書：
参考文献
1 ．Study Profile of the Tsuruoka Metabolomics Cohort Study（TMCS）.J Epidemiol. 2024 Jan 6;. doi: 10.2188/jea.JE20230192.
- 128 -

2 ．Metabolomics profiles alterations in cigarette smokers and heated tobacco product users. J Epidemiol.
2023 Nov 4;. doi: 10.2188/jea.JE20230170.
3 ．Metabolic profiling of charged metabolites in association with menopausal status in Japanesecommunity-dwelling midlife women: Tsuruoka Metabolomic Cohort Study. Maturitas. 2022 Jan;155:
54-62. doi: 10.1016/j.maturitas.2021.10.004.
4 ．Charged metabolite biomarkers of food intake assessed via plasma metabolomics in a population-based
observational study in Japan. PLoS One. 2021;16（2）:e0246456. doi: 10.1371/journal.pone.0246456.
5 ．Exposure to PM（2.5）and Lung Function Growth in Pre- and Early-Adolescent Schoolchildren: A
Longitudinal Study Involving Repeated Lung Function Measurements in Japan. Ann Am Thorac Soc.
2022 May;19（5）:763-772. doi: 10.1513/AnnalsATS.202104-511OC.
能動的学習形式：実習，フィールドワーク
準備学習（予習・復習等）：フィールド調査の準備やミーティングへの参加（120 分）。
衛生学公衆衛生学特論

科目責任者：岡村智教
博

教育目標（GIO）：
公衆衛生や広義の予防医学の研究を行う際には，医学領域だけにとどまらない幅広い知識と社会の事象の中によっては自ら研究に必要なフィールドを設定したり探索したりする必要もあり得る。本科目では，公衆衛生分野の研究の立案から研究計画の立て方，研究の進め方について具体的な事例を通じて学ぶ。様々な研究を扱うが特に生活習慣病の予防に焦点をあてた研究に焦点を当てる。
到達目標（SBO）：
1 ．文献レビューを通じて生活習慣病の疫学研究を知る。
2 ．実際に立案され動いている疫学研究について，立案や研究計画書の作成，研究の開始に至るまでのステップ
を既存資料等で学ぶ。
3 ．具体的な研究計画を立案し，その実現可能性について検証する。
4 ．実施困難な研究計画の場合，適切な代替手段をどのように設定するかを学ぶ。
内容：
1 ．月 2 回行われる衛生学公衆衛生学の抄読会に参加する。
2 ．標記抄読会で少なくとも年 1 回は担当として発表する。
3 ．適宜示される論文についてレビューを行う。
4 ．疫学研究計画の具体的な立案を行う。
成績評価方法： 1 ～ 4 の活動を総合的に評価する。1 は平均して月 1 回の参加を求める。
教科書・参考書：
参考図書
1 ．岡山 明，奥田 奈賀子編．健康教育マニュアル（第 2 版）．
（社）日本家族計画協会 .
2 ．Okamura T, et al. Lipids and Cardiovascular Diseases: Epidemiologic Perspectives, 2018. In: Vasan R.,
Sawyer, D.（eds.）The Encyclopedia of Cardiovascular Research and Medicine, vol.［3］, pp. 221-229.
Oxford: Elsevier. ISBN: 978012809657
能動的学習形式：グループワーク
準備学習（予習・復習等）：教室関連の既存公表論文の精読（60 分）。
- 129 -

士から解決すべき課題を見つけて研究テーマを設定する必要がある。また病院で行われる研究と異なり，場合衛生学公衆衛生学演習

科目責任者：岡村智教

教育目標（GIO）：
公衆衛生や広義の予防医学の研究では，地域や職域，病院等から収集された資料や情報を整理して，統計解析に用いる過程が必須となる。本科目では，調査表の作成，データの収集方法や標準化・精度管理の手法，データ
ベースの構築，試料の保存について既存研究から学ぶと同時に，実際のデータを用いた演習を通じて生きた
統計解析について習熟する。
到達目標（SBO）：
1 ．既存の研究の資料がどのように整理されているかを理解する。
2 ．調査表の作成やデータの収集方法，データベースの構築や試料の保存の実際を学ぶ。
3 ．研究における標準化と精度管理の重要性を知る。
4 ．実際のデータを用いた解析演習を行う。
内容：
1 ．既存研究の公表済みプロトコールを読んで研究の実際を知る。
2 ．現在進行中の研究の実施計画（プロトコール）や帳票類を熟読する。
博

3 ．自らの研究に必要な調査表の作成や新規の研究検査の導入手法を検討し，研究フィールド等の状況を把握した上で，その導入の可能性を検証する。

士

4 ．既存データを用いた統計解析演習を行う。
成績評価方法： 1 ～ 4 の活動を総合的に評価する。
教科書・参考書：
参考文献
1 ．Tanabe A, et al. Association between visceral fat accumulation and decline in the estimatedglomerular filtration rate based on cystatin C in the Japanese urban population: the KOBE study.
Endocr J. 2023; 70: 97-106.
参考資料
1 ．鶴岡みらい健康調査：ベースライン調査手順書（第 1 版）2015 年 12 月
2 ．神戸研究 NEXT 研究計画書
能動的学習形式：グループワーク
準備学習（予習・復習等）：教室関連の研究手順書や研究計画書の精読（60 分）。
衛生学公衆衛生学実習

科目責任者：岡村智教

教育目標（GIO）：
公衆衛生や広義の予防医学の研究では，実際の調査フィールド（市町村，企業，医療機関等）に入り，そこから論文作成に必要なデータを収集する必要がある。そのためには，調査フィールドと円滑なネットワークを構築
し，フィールドの医療スタッフ等と連携しながら研究を進めなければならない。また現場の医療スタッフや被験者の負担を考えながら現実的に研究を進める必要もある。さらに研究計画そのものも科学的に妥当かつ倫理的な問題がないことが求められる。本科目では，今まさに動いている疫学研究等の現場に参画し，自らの仮説を検証するための研究を進めていくためのスキルを実地に学ぶ。この過程を通じて論文作成につながるスキルを体得する。
到達目標（SBO）：
1 ．現在進行中の複数の疫学研究の実際を知る。
- 130 -

2 ．疫学研究のフィールド調査の場に参加して，同意取得や実際のデータ収集を行う。
3 ．データの入手法を理解し，データセンター等に行きデータベースの構築に貢献する。
4 ．具体的な研究仮説の設定と仮説の検証に必要なデータを収集する。
内容：
1 ．調査フィールドやデータセンターを訪問して実際の研究に参画する。
2 ．研究計画書，同意説明文書の作成，倫理委員会への申請業務を体験する。
3 ．自らの研究目的達成のためのデータ収集やデータベースの整理を実施する。
4 ．集めた（整理した）データを用いた研究論文のコンセプトをまとめる。
成績評価方法： 1 ～ 4 の活動を総合的に評価する。
教科書・参考書：
参考文献
1 ．Hirata A, et al. The relationship between serum levels of LOX-1 ligand containing ApoAI as anovel marker of dysfunctional HDL and coronary artery calcification in middle-aged Japanese men.
Atherosclerosis 2020; 313: 20-25.
博

2 ．Imai Y, et al. Prediction of Lifetime Risk of Cardiovascular Disease Deaths Stratified by Sex in theJapanese Population. J Am Heart Assoc 2021; 10: e021753.
Residents: the KOBE Study. J Atheroscler Thromb 2022; 29: 188-199.
4 ．Liu Y, et al. Impact of resting heart rate on cardiovascular mortality according to serum albumin
levels in a 24-year follow-up study on a general Japanese population: NIPPON DATA80. J Epidemiol
2023; 33: 227-235.
能動的学習形式：フィールドワーク
準備学習（予習・復習等）：フィールド調査の準備やミーティングへの参加（120 分）。
生物統計学特論

科目責任者：佐藤泰憲

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育⽬標（GIO）：
医学研究・臨床研究を行う際には，医学領域だけにとどまらない幅広い知識と統計的な考え方を見つけて
研究テーマを設定する必要がある。本科目では，医学研究・臨床研究の立案から研究計画の立て方，
研究の進め方，データのまとめ方，報告について具体的な事例を通じて学ぶ。様々な研究を扱うが，特に医生物学研究に統計手法を応用する実践研究に焦点を当てる。
到達⽬標（SBO）：
1 ）文献レビューを通じて，臨床研究のデザインや生物統計手法を知る。
2 ）実際に立案され動いている臨床研究について，研究デザインや研究計画書の作成，研究の開始に至るまでのステップを既存資料等で学ぶ。
3 ）具体的な臨床研究計画・統計解析計画を立案し，その実現可能性について検証する。
2 ．内容1 ）週 1 回行われる生物統計ゼミに参加する。
2 ）生物統計ゼミで少なくとも年 4 回は担当として発表する。
3 ）適宜示される論文についてレビューを行う。
4 ）臨床研究計画・統計解析計画の具体的な立案を行う。
- 131 -

士

3 ．Umemoto K, et al. Physique at Birth and Cardiovascular Disease Risk Factors in Japanese Urban

3 ．成績評価⽅法
上記 1 ）～ 4 ）の活動を総合的に評価する。
4 ．教科書・参考書
1 ）東京大学教養学部統計学教室 編．自然科学の統計学．東京大学出版会，1992
2 ）吉村功．医学・薬学・健康の統計学 ─ 理論の実用に向けて．サイエンティスト社，20093 ）佐藤泰憲，五所正彦．ゼロから学ぶ 医薬統計教室．メジカルビュー社，20144 ）坂巻顕太郎，篠崎智大．生物統計学の道標 研究デザインから論文報告までをより深く理解するための 24 講．一般財団法人 厚生労働統計協会，2023
5 ）Armitage P, Berry G, Matthews JNS. Statistical Methods in Medical Research 4th Edition. Wiley,2001
5 ．能動的学修形式
プレゼンテーション，ディスカッション，ディベート，PBL（問題解決学習）
6 ．準備学修（予習・復習等）
博

ゼミの後，関連文献を読み，ゼミ内容についての知見を深めること。また，事前に指示した資料を読んでくること。各回の予習・復習には 1 日程度かかると想定される。

士

生物統計学演習

科目責任者：佐藤泰憲

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育⽬標（GIO）：
医学研究・臨床研究では，収集されたデータや情報を整理して，適切な統計解析が必須である。本科目
では，プロトコルの作成，データマネジメントの方法，品質管理の方法を学ぶ。さらに，国際学術誌に報告される臨床研究のエビデンスを正しく読み解くために必要となる生物統計学について，統計解析ソフト
ウェアを用いて演習を行う。
到達⽬標（SBO）：
1 ）既存の臨床研究のデザインや生物統計手法がどのように整理されているか理解する。
2 ）臨床研究のデータマネジメントの方法を理解する。
3 ）実際の臨床研究データを用い統計解析演習を行う。
2 ．内容
1 ）公表されている研究計画書・統計解析計画書を読んで研究の実際を知る。
2 ）現在進行中の研究計画書・CRF・データマネジメント計画書を熟読する。
3 ）自らの研究に必要な統計解析法を検討し，実際の臨床研究等の適用状況を把握した上で，その導入の可能性を検証する。
4 ）既存データを用いた統計解析演習を行う。
3 ．成績評価⽅法
上記 1 ）～ 4 ）の活動を総合的に評価する。
4 ．教科書・参考書
1 ）五所正彦．イチから使う 医薬統計教室 -SPSS-．メジカルビュー社，2017
2 ）長田 理．JMP 医学統計マニュアル Ver.17 対応版．星雲社，2023
3 ）坂巻顕太郎，篠崎智大．生物統計学の道標 研究デザインから論文報告までをより深く理解するための 24 講．一般財団法人 厚生労働統計協会，2023- 132 -

4 ）椿広計，佐藤俊哉．これからの臨床試験 ─ 医薬品の科学的評価 - 原理と方法．朝倉書店，1999
5 ）Friedman LM, FurbergCD, DeMetsDL. Fundamentals of Clinical Trials. Springer, 1998.
6 ）Piantadosi S. Clinical Trial, A methodologic Perspectives. Wiley, 1997.
7 ）Pocock S. Clinical Trials: A Practical Approach. Wiley, 1984.
5 ．能動的学修形式
プレゼンテーション，ディスカッション，ディベート，PBL（問題解決学習）
6 ．準備学修（予習・復習等）
演習後，関連文献を読み，ゼミ内容についての知見を深めること。また，事前に指示した資料を読んでくること。各回の予習・復習には 1 日程度かかると想定される。
生物統計学実習

科目責任者：佐藤泰憲

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育⽬標（GIO）：
医学研究・臨床研究では，収集されたデータや情報を整理して，適切な統計解析が必須である。そのた
博

めには，臨床家と良好なコミュニケーションを構築し，臨床研究支援スタッフ等と連携しながら研究を進めなければならない。また現場の医療スタッフや患者様の負担を考えながら現実的に研究を進める必は，現在計画中または進行中の臨床研究に参画し，研究仮説を検証するための統計解析を進めていくた
めのスキルを実地で学び，この過程を通じて論文作成につながるスキルを体得する。
到達⽬標（SBO）：
1 ）現在進行中の複数の臨床研究の実際を知る。
2 ）臨床研究の計画・実施の場に参加して，同意取得や実際のデータ収集を学ぶ。
3 ）データの入手法を理解し，データセンター等でデータマネジメントを取得する。
4 ）具体的な研究仮説の設定と仮説の検証に必要なデータを収集し，統計解析計画書を作成し，統計解析
計画書に基づいた解析を実施する。
2 ．内容
1 ）病院臨床研究推進センターやデータセンターを訪問して実際の研究に参画する。
2 ）研究計画書，統計解析計画書の作成，データセンターで EDC 構築業務を体験する。
3 ）自らの研究目的達成のための統計解析計画書作成，データ収集やデータベースの整理を実施する。
4 ）集めたデータを用いて研究論文のコンセプトをまとめる。
3 ．成績評価⽅法
上記 1 ）～ 4 ）の活動を総合的に評価する。
4 ．教科書・参考書
1 ）坂巻顕太郎，篠崎智大．生物統計学の道標 研究デザインから論文報告までをより深く理解するための 24 講．一般財団法人 厚生労働統計協会，2023
2 ）椿広計，佐藤俊哉．これからの臨床試験 ─ 医薬品の科学的評価 - 原理と方法．朝倉書店，1999
3 ）福田治彦，新美美由紀，石塚直樹．米国 SWOG に学ぶがん臨床試験の実践．医学書院．2004.
4 ）大橋靖雄，荒川義弘編．臨床試験の進み方．南江堂，2006.
5 ）Friedman LM, FurbergCD, DeMetsDL. Fundamentals of Clinical Trials. Springer, 1998.
6 ）Piantadosi S. Clinical Trial, A methodologic Perspectives. Wiley, 1997.
7 ）Pocock S. Clinical Trials: A Practical Approach. Wiley, 1984.
- 133 -士要もある。さらに研究計画そのものが科学的に妥当かつ倫理的問題がないことが求められる。本科目で5 ．能動的学修形式
フィールドワーク，プレゼンテーション，ディスカッション，ディベート，PBL（問題解決学習）
6 ．準備学修（予習・復習等）
実習後，関連文献を読み，ゼミ内容についての知見を深めること。また，事前に指示した資料を読んでくること。各回の予習・復習には 1 日程度かかると想定される。
医療政策・管理学特論・演習・実習

科目責任者：宮田裕章

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育目標（GIO）
医療政策や医療マネジメントの基本的な枠組みを学び，今後の医療政策の変化に能動的に対応できるようにするための基礎を形成することを目標とする。
到達目標（SBO）
医療政策や医療マネジメントの基本的な枠組みを学び，それらを説明できる。
2 ．内容
博

オンデマンド講義の視聴と担当者とのディスカッションを踏まえてレポートを提出する
講義には，医療情報管理，医療安全管理，医療経済学，医療保険制度，介護保険制度，医師と医療機関，医療士の基本問題などが含まれる
3 ．成績評価⽅法
レポートの内容で成績を決める
4 ．教科書・参考書
なし
5 ．能動的学修形式
ディスカッション，ディベート
6 ．準備学修（予習・復習等）
・事前：授業者の指示により，事前に動画や資料に目を通しておくこと。
医学教育学特論・演習・実習

科目責任者：春田淳志

教育目標（GIO）：
医療者として医学に限らず，総合的な視点で患者・家族・多職種・学生とのやり取りを捉え，多面的な視点で診療・ケア・教育することが求められる。総合診療，医療人類学，医学教育，多職種連携教育，地域診断などのトピックを通じて関連する理論や知見を理解し，それを応用・実践し，その経験を省察する能力を修得する。
到達目標（SBO）：
・総合的な視点で，事象を記述することができる
・自身の臨床あるいは教育活動を多面的な視点で，振り返ることができる
内容：通年で木曜日の 5 限に，個別の指導を受ける。
成績評価方法：ディスカッション，レポート，プレゼンテーションによって評価をおこなう。
教科書・参考書：
1 ．葛 西龍樹，草場鉄周（訳）（2015）『マクウィニー家庭医療学（上巻）』ぱーそん書房（原著 WcWhinney
IR and Freeman T（2009）Textbook of Family Medicine, 3 rd ed. Oxford University Press. U.S.A.）- 134 -

2 ．葛 西龍樹，草場鉄周（訳）（2015）『マクウィニー家庭医療学（下巻）』ぱーそん書房（原著 WcWhinney
IR and Freeman T（2009）Textbook of Family Medicine, 3 rd ed. Oxford University Press. U.S.A.）
3 ．飯田淳子・錦織宏編（2021）医師・医学生のための人類学・社会学 ─ 臨床症例／事例で学ぶ，ナカニシ
ヤ出版
4 ．佐野 樹（編）（2021）モヤっとを上手に活かす多職種連携 - 医療事例から紐解くレシピ集

星和書店

5 ．春田淳志，& 錦織宏．
（2014）Ⅰ 医療専門職の多職種連携に関する理論について．医学教育，45（3），121134.
6 ．錦織宏・三好沙耶佳編（2020）『指導医のための医学教育学

実践と科学の往来』京都大学学術出版会

能動的学修形式：
反転学習を基本に，プレゼンテーション，ディスカッションなどで総合診療や医学教育学の知見を深めていく
授業を展開する。
準備学修（予習・復習等）：
・事前：授業者の指示により，事前に動画や資料に目を通しておくこと。
・各界の予習には 30 分程度かかる。

科目責任者：門川俊明

教育目標（GIO）：
大学院生は学ぶ立場ではあるが，同時に，同僚や後輩，学部生などに教える機会もある。教えることで学びも向上する。医学教育学の基本を学び，教えることについて医学教育学の視点から理解し，教える能力を高める。
到達目標（SBO）：
・医学教育学の基本的な用語を説明できる。
・自身の教育実践の改善点を具体的にあげることができる。
内容：
通年で水曜日の 5 限に，個別の指導を受ける。4 回の FD を受け，医学教育実践者コースを受講し，各自の教育実践を改善する。
成績評価方法：自身の教育活動の改善に関して発表をおこない，それによって評価をおこなう。
教科書・参考書：
1 ．指導医のための医学教育学．錦織宏，三宅沙耶佳（京都大学学術出版会）
2 ．西城卓也，田川まさみ．医学教育に携わる人かが備えるべき教育能力．医学教育 2013；44（2）3 ．西城卓也，菊川誠．医学教育における効果的な教授法と意味のある学習方法（1）．医学教育 2013；44（3）4 ．菊川誠，西城卓也．医学教育における効果的な教授法と意味のある学習方法（2）．医学教育 2013；44（4）5 ．田川まさみ，西城卓也．医学教育における学習者の評価（1）総論．医学教育 2013；44（5）6 ．錦織宏，西城卓也．医学教育における学習者の評価（2）各論．医学教育 2013；44（6）7 ．田川まさみ，西城卓也，錦織宏．医学教育におけるカリキュラム開発．医学教育 2014；45（1）8 ．錦織宏，西城卓也，田川まさみ．医学教育におけるカリキュラム／プログラム評価．医学教育 2014；45（2）
能動的学修形式：プレゼンテーション，ディスカッション，グループワーク，反転授業準備学修（予習・復習等）：
医学教育実践者コースでは，事前の学習動画の視聴（各回 60 分程度），事前にプレゼンテーションの作成
（120 分程度），学んだことを元に自身の教育実践の改善の立案（120 分程度）が必要である。
- 135 -

士

医学教育学特論・演習・実習

博・事後：毎回の授業の終わりに，学んだ内容を振り返るレビューシートを記入する。

内科学特論・演習・実習

科目責任者：福永興壱

1 ．教育目標（GIO）・到達目標（SBO）
教育目標（GIO）
呼吸器病学のうち肺癌，喘息・アレルギー，感染症・急性肺損傷，COPD について，病態ならびに治療，

基礎研究から臨床応用への可能性などについて学ぶ
到達目標（SBO）
肺癌，喘息・アレルギー，感染症・急性肺損傷，COPD の 4 つのテーマのうち 1 つを選択し，
1 ．テーマの呼吸器疾患について病態を説明できる。
2 ．テーマの疾患に関連した基礎研究（モデル動物，ヒト細胞を用いた研究など）について説明できる。
2 ．講義の内容
・各研究グループのミーティングあるいはセミナーに参加する。
・各疾患領域における最新の研究内容に関する論文を読み知識を取得のために Principal Investigator（PI）
および同じグループ内で議論を行う。
3 ．成績評価方法
博

担当となった各研究グループの PI が評価する。

士

4 ．教科書・参考書
Textbook of Respiratory Medicine（edited by Murray and Nadel）,Saunders Company.
フレイザー呼吸器病学エッセンス

西村書店

肺癌診療ガイドライン 悪性胸膜中皮腫・胸腺腫瘍含む日本肺癌学会編
喘息予防・管理ガイドライン
COPD

日本アレルギー学会監修

診断と治療のためのガイドライン日本呼吸器学会

成人肺炎診療ガイドライン

日本呼吸器学会 編

特発性間質性肺炎診断と治療の手引き 日本呼吸器学会
ARDS 診療ガイドライン 日本呼吸器学会
5 ．能動的学修形式
実験，実技，実習

学内外の施設において，学生が自ら研究を行い，試行錯誤によって教育内容に
関する理解を深める。

プレゼンテーション

学生が資料等を作成し，授業内等で発表を行うことによって教育内容に関する
理解を深める。

デ ィ ス カ ッ シ ョ ン，
ディベート

特定のテーマについて，教員と学生が相互に意見交換や議論を行うことによって教育内容に関する理解を深める。

6 ．準備学修（予習・復習等）
講義資料の予習・復習を求めることがある（30 分程度）。
内科学特論・演習・実習

科目責任者：家田真樹

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
循環器病の病態生理を解明し，診断法，治療法を理解する。また，新たな診断法，治療法を開発する
2 ．講義の内容
以下のカンファレンスに参加することが必要となる① 毎週火曜日の 18 時から開催されるリサーチカンファレンスに出席する② 毎週木曜日の 8 時から開催されるクリニカルカンファレンスに出席する- 136 -

③ 各研究グループが主催するカンファレンスに出席する④ 不定期に開催される外部講師の講演会に出席する
3 ．成績評価⽅法
カンファレンスへの出席状況，実験，実技，実習等の取り組みから総合的に判断する
4 ．教科書・参考書
循環器疾患最新の治療

南江堂

5 ．能動的学修形式① 実験，実技，実習

各グループの研究テーマに沿った形で実験，実技，実習を行う。

② プ レゼンテーション

循環器内科全体および各グループの研究会で定期的にリサーチプログレスを発表する。
③ PBL（問題解決学習） 各学生に研究プロジェクトを設定して，その課題解決を自ら試みさせて知識の習得や実践的スキルを養成する。
6 ．準備学修（予習・復習等）② 事後：講演会，研究会，講義の後に関連文献を読み，内容についての知見を深めること。
科目責任者：金井

士

内科学特論

隆典

1 ．教育目標（GIO）・到達目標（SBO）
GIO

消化器内科分野における疾病の病態生理を理解する。

SBO1 ）消化器疾患の解剖生理について説明できる。
2 ）消化器疾患の病態生理について説明できる。

2 ．講義の内容
内科学，とくに消化器内科について毎週開催される症例カンファレンスへ出席し，まんべんなく消化器疾患に関する基礎的な知識を学ぶ。また，各疾患領域の定期的なカンファレンスへ出席し，勉強会や講演会への出席と発表をおこなう。
3 ．成績評価方法
消化器内科へ所属した大学院生を対象とする。カンファレンスへの出席の状況と積極性をもとに判断する。
4 ．教科書・参考書
専門医のための消化器内科学第 3 版，医学書院
5 ．能動的学修形式
プレゼンテーション・ディスカッション・ディベート
6 ．準備学修（予習・復習等）
事前に資料を元に予習（30 分）しカンファレンスに出席する。復習として理解不十分な箇所を教科書を用いて学習する。
内科学演習

科目責任者：金井博① 事前：発表者の指示により，事前に配布資料に目を通しておくこと。

隆典

1 ．教育目標（GIO）・到達目標（SBO）
GIO

消化器内科分野における診断，治療についての理解を深める

SBO1 ）消化器疾患の診断方法を説明できる
2 ）消化器疾患の治療方法について説明できる- 137 -

2 ．講義の内容
内科学，とくに消化器内科について毎週開催される症例カンファレンスへ出席し，まんべんなく消化器疾患に関する知識を学ぶ。また，各疾患領域の定期的なカンファレンスへ出席し，勉強会や講演会への出席と発表をおこなう。
3 ．成績評価方法
消化器内科へ所属した大学院生を対象とする。カンファレンスへの出席の状況と積極性をもとに判断する。
4 ．教科書・参考書
専門医のための消化器内科学第 3 版，医学書院
5 ．能動的学修形式
プレゼンテーション・ディスカッション・ディベート
6 ．準備学修（予習・復習等）
事前に資料を元に予習（30 分）しカンファレンスに出席する。復習として理解不十分な箇所を教科書を用いて学習する。
博

内科学実習

科目責任者：金井隆典

1 ．教育目標（GIO）・到達目標（SBO）
士

GIO 内科学，特に消化器内科分野における臨床業務を通じて内科疾患の診断治療，臨床現場の経験することで医学研究の発案をする
SBO1 ）消化器疾患の診療を経験する
2 ）消化器疾患をもとにした基礎研究の計画を建てられる

2 ．講義の内容
臨床業務での実際の臨床をもとに現在の医療の問題点，解決すべき疾病を経験する。
3 ．成績評価方法
消化器内科へ所属した大学院生を対象とする。カンファレンスへの出席の状況と積極性をもとに判断する。
4 ．教科書・参考書
各種消化器疾患ガイドライン
5 ．能動的学修形式
プレゼンテーション・ディスカッション・ディベート
6 ．準備学修（予習・復習等）
臨床業務をもとに，理解不十分な箇所を教科書を用いて学習し指導医とディスカッションを行う。
内科学特論・演習・実習

科目責任者：林香

教育目標（GIO）：
生物は，昼夜で変化する光刺激や外気温，エネルギーの獲得と消費，個体間に生じるストレスなど，取り巻く環境の様々な変化に対して，個体の機能を保持するために，多くの維持機構を有している。この維持機構の変化が老化の背景となり，更にその破綻は，慢性腎臓病，高血圧症，糖尿病，脂質異常症，甲状腺機能異常症，
副腎機能異常症などの「腎臓・内分泌・代謝疾患」となる。これらは，特に近年人口高齢化の進む先進国の疾病構造の中心をなすものである。当科目においては，これらの疾病の病態を理解し，かつ細胞やモデル動物，
および臨床検体，さらに血圧や血糖など生体から得られる連続データを扱うことで，疾病の解明と治療法の開発を行うことを目標とする。
- 138 -

到達目標（SBO）：
・水，電解質の恒常性維持機構，血圧の制御機構，糖エネルギー代謝の恒常性維持機構について，腎臓・内分泌・代謝学の視点から説明できる。
・腎臓疾患，高血圧症，内分泌疾患，代謝疾患の病態を説明し，疾患の的確な診断ができる。
・腎臓疾患，高血圧症，内分泌疾患，代謝疾患の治療について理解し，適切に実施することができる。
・各 疾患の病態における生活習慣・生活環境との関り，また疾病の予防・患者教育の意義，治療の意義を
理解し，実行できる。
・腎臓・内分泌・代謝領域の疾患が，生命予後に与える影響についても修得する。
・臨床研究のデザインを理解し，生体サンプルの適切な取り扱いができる。
・臨 床現場の知見を，細胞やモデル動物を扱い，腎臓内分泌代謝疾患の reverse translational research を実施できる。
・基礎・臨床サンプルを用いて，遺伝子発現，ホルモンや代謝産物などの動態を評価することが出来る。
・多人数から取得される生体データを用いて，腎臓・内分泌・代謝疾患の病態生理を理解し，新たな治療法を発想できる。
内容・評価方法：博

各自の subspecialty に基づき，以下のカンファレンスに参加する。
・病棟症例カンファレンス（腎臓部門） 火曜日 17 時
・病棟症例カンファレンス（代謝部門） 火曜日 17 時 30 分
・症例カンファレンス（腎内代共通）

毎月 1 回・病棟カンファレンス（8D 代謝部門）

火曜日

・腎生検カンファレンス（腎臓部門）

第二，第四火曜日 18 時 30 分

16 時

また下記の研究カンファレンスにも参加すること。
・リサーチカンファレンス

金曜日 17 時

さらに研究グループにより定期的に行われている Journal Club，抄読会にも積極的に参加すること。また他の診療科と共同して行うカンファレンス（脳神経外科カンファレンス，内分泌アゴラなど）においても様々な知見が得られるため，参加することが望ましい。
※上記カンファレンスの一部は，Zoom などを用いてオンラインで⾏われる。
評価は，上記講義に 6 割以上出席，および全体の参加状況とその内容で行う。
教科書・参考書：・Brenner and Rector’s the Kidney, 11th ed.（Elsevier-Saunders）
・Heptinstall’s Pathology of the Kidney, 7th ed.
・Disease of the Kidney and Urinary Tract（Schrier, 8th Edition）
・Hypertension mechanisms. Irvine H. Page.（Orlando: Grune & Stratton, 1987）
・Hypertension. Laragh & Brenner（Raven Pr,1995）
・Kaplan’s Clinical Hypertension, 11th ed.（WOLTERS KLUWER）
・Williams Textbook of Endocrinology, 14th ed.
・Joslin’s Diabetes Mellitus, 14th ed.
・CKD 診療ガイド

日本腎臓学会編

東京医学社

・腎臓病診療でおさえておきたい Cases36
・腎生検診断 Navi

片渕律子

慶應義塾大学腎臓内分泌代謝内科 医学書院

Medical View 社

・高血圧治療ガイドライン 2019．日本高血圧学会．ライフサイエンス出版- 139 -

士

・病棟症例カンファレンス（内分泌部門）木曜日 16 時隔週

・内分泌代謝科専門医研修ガイドブック
・内分泌機能検査実施マニュアル・甲状腺疾患診療マニュアル

日本内分泌学会

診断と治療社

診断と治療社・原発性アルドステロン症診療マニュアル・クッシング症候群診療マニュアル・褐色細胞腫診療マニュアル
・糖尿病治療ガイド

診断と治療社

診断と治療社

診断と治療社

日本糖尿病学会編

・糖尿病診療ガイドライン

南江堂

能動的学修形式：
・実験，実技，実習：指導教官の指導を受け，ディスカッションし方向性を模索しながら，学生が自ら実験を行う。
・プ レゼンテーション：研究内容に関して，学生がプレゼンテーション内容を作成し，カンファレンスで
プレゼンテーションを行い，質疑応答を行う。
・ディスカッション，ディベート：他の大学院生のプレゼンテーションに対して，積極的にディスカッションに参加し，腎臓内分泌代謝分野の研究に対する理解を深める。
博
準備学修（予習・復習等）：
士

・事前：授業者の指示により，事前に動画や資料に目を通しておくこと。
・事後：毎回の授業の終わりに，学んだ内容を振り返り，不明点は指導者に直接質問すること。
・講義資料の予習・復習（30 分）。
・講義の後，関連文献を読み，講義内容についての知見を深めること。また，事前に指示した資料を読んで
くること。
内科学特論

科目責任者：中原仁

教育目標（GIO）：
神経内科の周辺領域の臨床に関する理解を深めることを目的とする。
到達目標（SBO）：
神経内科と精神神経科の境界領域，神経内科と脳神経外科の境界領域における診断や治療について述べること
ができる。
内容：
定期的に開催される神経内科と精神神経科，あるいは神経内科と脳神経外科の合同カンファレンスに参加し，それぞれの境界領域における臨床を学ぶ。
成績評価方法：出席点により評価する。
教科書・参考書：特になし。
能動的学習形式：該当なし
準備学習（予習・復習等）：該当なし
内科学演習

科目責任者：中原仁

教育目標（GIO）：
科学や医学の本質を理解し，眼前の現象より作業仮説を立て，新たな研究を自ら実践できるようになることを目的とする。
- 140 -

到達目標（SBO）：
科学や医学の本質はどこにあるか，研究とはなにか，学術論文とはなにかを述べることができる。自ら作業
仮説を立てて新たな研究を立案することができる。他者の研究について批判的吟味を行うことができる。
内容：月 1 回程度，毎回 1 〜 2 時間程度のゼミに参加する（事前課題が与えられる）。
成績評価方法：ゼミにおける課題に関する発表を以て評価する。
教科書・参考書：寺田寅彦「化け物の進化」
能動的学習形式：プレゼンテーション，ディスカッション
準備学習（予習・復習等）：
事前：授業者の指示により，事前課題に関するプレゼンテーションスライドを準備すること。
内科学実習

科目責任者：中原仁

教育目標（GIO）：神経内科臨床の理解を深めることを目的とする。

代表的な神経内科疾患の診断と治療を実践することができる（医師）。

博

到達目標（SBO）：
代表的な神経疾患の患者像を述べることができる（医師以外）。

士

内容：
入院患者の受持医としてその診断と治療を担当し，毎週木曜日のチャートカンファレンス並びに教授回診において指導を受ける（連携大学院においては所属施設における同等の実習を以てこれに代える）（医師）。
毎週木曜日のチャートカンファレンスに参加し，神経疾患の患者像を聴講を通じて学ぶ（医師以外）。
成績評価方法：毎週木曜日のチャートカンファレンスにおける質疑応答により評価する（連携大学院においては所属施設における所属長による質疑応答を以てこれに代える）（医師）。
代表的な神経疾患の患者像について口頭試問を行う（医師以外）。
教科書・参考書：
神経内科ハンドブック

第 5 版（水野美邦編）

医学生・研修医のための神経内科学

改訂 4 版（神田隆著）

神経症候学を学ぶ人のために（岩田誠著）
神経診察クローズアップ

第 3 版（鈴木則宏編）

能動的学習形式：プレゼンテーション（医師）
準備学習（予習・復習等）：
事前：受持症例についてプレゼンテーションの準備をすること（医師）。
事後：チャートカンファレンスで議論された代表的な疾患の患者像について口頭試問を行うので，当該カン
ファレンスには教科書等を持参することを推奨する（医師以外）。
内科学特論・演習・実習

科目責任者：片岡圭亮

1 ．教育⽬標（GIO）・到達目標（SBO）
教育⽬標（GIO）
1 ）血液内科臨床の理解を深める。
2 ）造血器腫瘍の分子病態について理解する。
- 141 -

到達目標（SBO）
造血器腫瘍の病因・病態および診断・治療の基本的な考え方を理解し，説明できる。
2 ．内容
以下から選択する。
1 ）毎週火曜日 17 時 30 分 ～ 18 時 30 分の症例カンファレンスに参加する。
2 ）毎週木曜日 19 時 ～ 20 時のリサーチカンファレンスに参加する。
3 ）課題テーマを決めてレポートを提出する。
3 ．成績評価⽅法
1 ），2 ）の活動への 80％以上の出席および参加状況，または，3 ）レポートの内容を勘案して総合的に判断する。
4 ．参考書・教科書
1 ）造血器腫瘍診療ガイドライン

日本血液学会編2 ）ウイントローブ臨床血液学アトラス

金原出版

メディカルサイエンス・インターナショナル博

5 ．能動的学修形式
症例カンファレンスにおいて，課題症例のプレゼンテーションを行う。
リサーチカンファレンスにおいて，課題テーマのプレゼンテーションを行う。

士

6 ．準備学修（予習・復習等）
カンファレンス内容や課題テーマに関連する文献を読み，知見を深める（60 分程度）。
内科学特論

科目責任者：金子祐子

1 ．教育目標（GIO）・到着目標（SBO）
教育目標（GIO）：
リウマチ・膠原病学は，関節，筋肉，腱，骨などの運動器の炎症，疼痛を呈するリウマチ性疾患，全身の結合組織を主座とし病理組織学的変化をきたす膠原病，そして全身性自己免疫異常，自己炎症による
免疫・炎症性疾患を対象とし，その予防・診断・治療に関する内科学の一分野である。内科学特論では，
このリウマチ・膠原病内科学の臨床および研究について多くの実例に触れることにより基本的な考え方を理解することを目指す。
到達目標（SBO）：
1 ）リウマチ・膠原病の実臨床症例を通じて基本的な考え方を理解，説明できる。
2 ）リウマチ・膠原病の臨床研究の基本的な考え方を実際の臨床研究の事例を通じて理解，説明できる。
3 ）リウマチ・膠原病の基礎研究の基本的な考え方を実際の基礎研究の事例を通じて理解，説明できる。
2 ．講義の内容
1 ）教授回診・臨床カンファレンス（各週 1 回，月曜日午前，金曜日午後）
当科入院症例を対象として，診断，治療の基本的な考え方について講義ならびに質疑応答を行う。
2 ）研究カンファレンス（週 1 回，水曜日午後）
リウマチ・膠原病内科で実施されている基礎研究・臨床研究・トランスレーショナル研究について
講義ならびに質疑応答を行う。
3 ）抄読会（週 1 回，水曜日午後）
リウマチ・膠原病内科で臨床および研究にインパクトの強い論文を詳細に読み解き議論する。
3 ．成績評価方法
各講義への出席状況，学習態度，質疑応答の内容を総合して成績評価を行う。
- 142 -

4 ．教科書・参考図書⑴ リウマチ病学テキスト改訂第 3 版

日本リウマチ財団

日本リウマチ学会編

2022⑵ Firestein and Kelley’s Textbook of Rheumatology, 11th Edition, Firestein GS, et al. Eds. Elsevier, 2022
⑶ Rheumatology, 8 th Edition, Hochberg MC, et al. Eds. Elsevier, 2022
⑷ Dubois’Lupus Erythematosus and Related Syndromes, 9 th Edition, Wallace D, et al. Elsevier, 2019⑸ Primer on the Rheumatic Diseases, 13 th Edition, Klippel, JH, et al. Eds. Arthritis Foundation, 2008
5 ．能動的学修形式
プレゼンテーション
ディスカッション，ディベート
6 ．準備学修カンファレンス，抄読会では予め発表研究内容や論文が配布されるため，出席前に予習する。質疑応答等のあとで，さらに検討・調査して，理解を深める。
7 ．その他
受講者は 4 月中に科目責任者の指示を受けること。講義の日程，場所はあらかじめ確認をすること。
科目責任者：金子

博

内科学演習

祐子

士

1 ．教育目標（GIO）・到着目標（SBO）
教育目標（GIO）：
リウマチ・膠原病内科学の臨床および研究に関して学習した内容について演習を通じて応用することを目指す。
到達目標（SBO）：
1 ）リ ウマチ・膠原病の実臨床症例を題材に病態の理解，問題点の整理，文献的考察を含む症例提示，
参加者も含めた質疑応答，病歴要約作成を行うことができる。
2 ）リウマチ・膠原病の臨床研究論文を題材に研究デザイン・統計手法の理解，結果の解釈，批評的考察，論文の意義を含む発表，参加者も含めた質疑応答を行うことができる。
3 ）リウマチ・膠原病の基礎研究論文を題材に研究デザイン・実験方法の理解，結果の解釈，批評的考察，論文の意義を含む発表，参加者も含めた質疑応答を行うことができる。
2 ．演習の内容
1 ）教授回診・臨床カンファレンス（各週 1 回，月曜日午前，金曜日午後）
当科入院症例を対象として実臨床症例の提示，質疑応答，サマリー作成の演習を行う。
2 ）研究カンファレンス（週 1 回，水曜日午後）
リウマチ・膠原病に関する臨床および基礎研究論文の抄読演習を行う。
3 ）抄読会（週 1 回，水曜日午後）
リウマチ・膠原病内科で臨床および研究にインパクトの強い論文を詳細に読み解き議論する。
3 ．成績評価方法
各演習への出席状況，学習態度，演習・質疑応答の内容を総合して成績評価を行う。
4 ．教科書・参考図書
内科学特論で紹介した書籍に加え，病歴要約については下記文献等を参考に，最新の医学情報については下記に示す代表的な英文誌等を通じて収集し，学習することが望ましい。
1 ）病歴要約

作成と評価の手引き J-OSLER 版

一般社団法人日本内科学会2 ）欧州リウマチ学会雑誌 Annals of the Rheumatic Diseases, BMJ
3 ）米国リウマチ学会雑誌 Arthritis and Rheumatology, Wiley- 143 -

20204 ）日本リウマチ学会雑誌 Modern Rheumatology, OUP
5 ．能動的学修形式
プレゼンテーション
ディスカッション，ディベート
6 ．準備学修カンファレンス，抄読会では予め発表研究内容や論文が配布されるため，出席前に予習する。質疑応答等のあとで，さらに検討・調査して，理解を深める。積極的な準備と復讐作業が自身の向上につながる。
7 ．その他
受講者は 4 月中に科目責任者の指示を受けること。演習の日程，場所はあらかじめ確認をすること。
内科学実習

科目責任者：金子祐子

1 ．教育目標（GIO）・到着目標（SBO）
教育目標（GIO）：
博

リウマチ・膠原病内科学の臨床および研究に関して学習した内容について実習を通じて実践し，その成果を学会発表および英文研究論文として報告することを目指す。

士

到達目標（SBO）：
1 ）リウマチ・膠原病の外来および入院診療をチームの一員として実習し，その経験に基づいたリサーチ
クエスチョンと研究仮説を作成することができる。
2 ）リウマチ・膠原病に関する臨床研究課題に対して，臨床疫学等の手法を用いて実践することができる。
3 ）リウマチ・膠原病に関する基礎研究課題に対して，免疫学等の手法を用いて実践することができる。
4 ）リウマチ・膠原病に関する学会発表，英文研究論文を作成することができる。
2 ．実習の内容
1 ）外来・病棟診療実習
大学病院および関連施設のリウマチ・膠原病内科の外来・病棟において，指導医のもと一定期間診療チームのメンバーとして診療実習を行う。各施設の病棟診療カンファレンスへ参加，議論，文献的調査を通じてリサーチクエスチョンと研究仮説を作り上げる。
2 ）臨床・基礎研究実習
科目責任者と相談の上，研究室および関連施設に一定期間配属となり，研究指導者のもとで臨床・基礎研究を実施する。各研究室，施設で実施される定期的な研究カンファレンスへの参加を通じて，研究
デザイン，方法の選択，データの収集，測定および解析，結果の解釈等について専門的な指導を受ける。
研究成果は国内外の学会にて発表の機会が与えられ，履修審査，専門誌へ英文原著論文としての受理，出版，学位論文審査を経て学位授与までの一貫した指導が実施される。
3 ．成績評価方法
各演習への出席状況，学習態度，実習内容を総合して成績評価を行う。
4 ．教科書・参考図書
臨床疫学，免疫学の教科書を適宜参照，学習することが望ましい。
⑴ Modern Epidemiology 4 th Edition, lash TL, Wolters Kluwer 2021
⑵ Clinical Epidemiology The Essentials 6 th Edition, Fischer GS, Wolters Kluwer 2021
⑶ Janeway’s Immunobiology 10 th, Murphy K, Garland Science 2022
⑷ Cellular and Molecular Immunology 10 th Abbas AK, Elsevier 2022
- 144 -

5 ．能動的学修形式
プレゼンテーション
ディスカッション，ディベート
6 ．準備学修カンファレンスでは予め発表研究内容や論文が配布されるため，出席前に予習する。質疑応答等のあとで，さらに検討・調査して，理解を深める。積極的な準備と復讐作業が自身の向上につながる。
7 ．その他
受講者は 4 月中に科目責任者の指示を受けること。
実習の期間，場所，内容等の詳細についてはあらかじめ科目責任者へ相談しその指示を受けること。
内科学特論・演習・実習

科目責任者：矢作直久

教育⽬標（GIO）：
内視鏡治療における基本的な処置が実施できるようになるとともに，新たな治療法や治療機器の開発に携われる⼈材の養成を⽬指す。
博

到達⽬標（SBO）：
1 ．消化管腫瘍に対する内視鏡治療の適応基準と治癒基準を説明できる。

士

2 ．助手として高度な内視鏡処置の介助がスムースに実施できる。
3 ．処置の内容に応じた適切な高周波電源のモードや出力設定ができる。
4 ．術者として基本的な内視鏡的切除術，止血術，クリップ閉鎖術などが実施できる。
5 ．低侵襲治療を進歩させるための新たな手技や処置具を提案できる。
内容：
1 ．毎週 2 コマ（半日を 1 コマとする）以上の治療内視鏡に参加する。
2 ．毎週月曜日 18 ～ 20 時の腫瘍センター症例カンファランスに参加し，自らが検査を担当した症例のプレゼンテーションを行う。
3 ．毎週火曜日 7：30 ～ 9：00 に行われる上部消化管クラスターカンファランス，および毎週金曜日 7：30 ～ 9：00に行われる下部消化管クラスターカンファランスに参加する。
4 ．上級医の ESD の介助を 20 件以上経験する。
5 ．ブタ切除胃およびウシ直腸モデルを用いて 20 回以上の ESD トレーニングを実施する。
6 ．上級医の指導のもと EMR，UEMR を経験し，上記の 4 ，5 をクリア後に ESD を術者として実施する。
7 ．新たな治療手技や治療機器開発のための動物実験に参加する。
参考書：
1 ．Fukami ed.: Endoscopic submucosal dissection, principles and practice, Springer
2 ．消化器内視鏡治療における高周波発生装置の使い方と注意点

改訂第 3 版

矢作直久

編

日本メディ

カルセンター 2020 年 ISBN978-4-88875-317-3
評価⽅法：
1 ．カンファランスでのプレゼンテーションにより，知識と診断力を評価する。
2 ．介助時に治療ステップや処置具の取り扱いに関する理解度を評価する。
3 ．動物モデルでの ESD により，内視鏡治療の基本技術を評価する。
能動的学修形式：
初期：実際の治療に介助者として参加して，治療手技の詳細を学ぶと共に適切な高周波の設定ができる様にする。
- 145 -

中期：指導医のもとで EMR，UEMR を実施する。また動物モデルを用いた ESD のトレーニングを実施する。
後期：規定数の動物モデルでのトレーニングを終了し，基本的な内視鏡治療が実施できる様になった段階で，指導医のもとで ESD を実施する。
準備学修：
高周波電源の各モードの特徴を理解し，治療の状況に合わせて適切な設定ができる様に，予め指定参考書を通読しておく。
内科学特論・演習・実習

科目責任者：加藤元彦

1 ．教育目標（GIO）・到達⽬標（SBO）
消化器内視鏡に関する基礎知識，基本的な診断ならびに治療手技を理解し説明できる
2 ．内容
1 ）内視鏡機器の基本構造と画像構築のメカニズムに関する知識を会得する
2 ）全消化管ならびに胆膵の解剖学を理解する
3 ）上部・下部・胆膵の臓器への内視鏡的アプローチの手技，診断学と治療手技に関する実技を見学する
博

3 ．成績評価方法
レポートの内容で成績を決める士

4 ．テキスト・参考書
適宜指示する5 ．能動的学修形式
実習（治療見学）
6 ．準備学修（予習・復習等）
適宜指示する
内科学特論・演習・実習

科目責任者：田野崎隆二

教育目標（GIO）：
輸血の適応・検査・臨床から献血・血液行政までの課題，並びに再生医療・免疫細胞治療における原料細胞採取から細胞調製・製造，投与までの実際について，理解を深めることを目標とする。なお，上記の一部を目標としてもよい。
到達目標（SBO）：
1 ．輸血の適応から検査，投与における副反応，血液行政の課題について理解する。
2 ．自己血貯血，造血幹細胞採取，CAR-T 原料細胞の採取の方法を理解する。
3 ．再生医療に係る法律並びに文書管理体系，細胞加工・製造に係る施設管理から工程・品質管理について
理解する。
内容：
1 ．造血幹細胞並びに CAR-T 原料細胞の成分採取，自己血採取を専任スタッフと一緒に行う。
2 ．輸 血検査，フローサイトメトリー法による CD34 陽性細胞数測定等を実臨床の中で学び，新規幹細胞
測定法 HPC の臨床導入について検討する。
3 ．採取した血液細胞の調製・液体窒素による凍結保存等を学ぶ。
4 ．再生医療関連のカンファレンス等に参加する。
5 ．新規再生医療・細胞免疫療法の実施に係る業務・研究に参加する。
- 146 -

成績評価方法：研修参加の実績とレポートにより行う。
教科書・参考書：1 ．前田平生，他．輸血学．改訂第 4 版．中外医学社
2 ．Mark K. Fung, et al. Technical Manual. 20th2018 年

ed. AABB 2020

3 ．菅野仁，長村登紀子．細胞治療認定管理師制度指定カリキュラム．第 2 版．中外医学社
4 ．日本再生医療学会．再生医療：創る，行う，支える．シナノ印刷株式会社

2021 年

2019 年

能動的学修形式：実技・実習，プレゼンテーション
準備学修（予習・復習等）：
輸血，造血幹細胞移植，免疫細胞療法，その他の再生医療等について，一般的な知識について学習しておくことが必要である。予めどのような課題について学びたいかを検討しておくことが推奨される。
腫瘍学特論・演習・実習

科目責任者：佐藤俊朗

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
博

教育目標（GIO）
細胞が腫瘍化するメカニズムを理解する士

到達目標（SBO）
1 ．腫瘍化について，分子遺伝学的な説明ができる。
2 ．腫瘍細胞の生物学的な特性を理解する。
3 ．遺伝学的摂動による正常細胞から腫瘍細胞を作り出す実験系の理解。
2 ．内容
到達目標に従った課題テーマを決め，レポートを作成
3 ．成績評価方法
レポートの内容で成績を決める
4 ．教科書・参考書
なし
5 ．能動的学修形式
実験，実技，実習
プレゼンテーション
ディスカッション，ディベート
6 ．準備学修（予習・復習等）
研究課題と関連する，英語原著や総説などの先行研究を予め入念な調査を行う。学生の研究課題との比較を行い，新規性や洞察の観点から自身の行う研究計画の確認や修正を指導教授および所属研究室の研究者と議論する。
また，研究課題に関連する最新の知見について，定期的に指導教授および所属研究室の研究者と議論し，
自身の研究との論理的整合性の確認と議論を行う。
小児科学特論・演習・実習

科目責任者：鳴海覚志

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育⽬標（GIO）：分子遺伝学的研究を例に，小児疾患病態解明の戦略を理解する。
- 147 -

到達⽬標（SBO）：⑴ ヒトゲノム研究手法の歴史的変遷を説明できる。
⑵ メンデル遺伝性疾患の研究手法の概要を説明できる。
⑶ 非メンデル遺伝型の遺伝形質の研究手法の概要を説明できる。
2 ．内容
教育目標に従い，小児疾患に対する分子遺伝学的研究に関する講義を行う。また，小児科学教室研究室で実習を行い，ヒト試料を用いたゲノム研究の基礎を学ぶ。
3 ．成績評価⽅法
上記内容に関してのディスカッションを通じて知識の習得を確認する。
4 ．教科書・参考書
遺伝医学への招待

改訂第 6 版

5 ．能動的学修形式
該当なし
博

6 ．準備学修（予習・復習等）
・事後：講義中に指定したキーワードを用いたレポートを提出し，理解レベルを確認する。

士
小児科学特論・演習・実習

科目責任者：長谷川奉延

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
GIO：小児科学（特に小児内分泌代謝学）および分子遺伝学に関する基本的な知識を理解する。
SBO：⑴ 典型的な小児の疾患を説明できる。
SBO：⑵ 代表的な分子遺伝学的研究方法を説明できる。
2 ．講義の内容
以下のうちいずれかに参加し，講義を受ける。
1 ．小児科勉強会（火曜日）
2 ．内分泌代謝カンファレンス（水曜日）
3 ．内分泌代謝研究カンファレンス（火曜日・不定期）（2024 年度はいずれも web 開催の予定である）
3 ．成績評価⽅法
出席・ディスカッション中の発言内容などで評価する。
4 ．教科書・参考書
Nelson Textbook of Pediatrics, 21st edition, in 2 vols.
Sperling Pediatric Endocrinology, 5 th edition.
5 ．能動的学修形式
ディスカッション
6 ．準備学修講義の後，関連文献を読み，講義内容についての知見を深めること。各回の復習には 15 ～ 30 分程度かかると想定される。

- 148 -

精神神経科学特論・演習・実習

科目責任者：内田裕之

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育⽬標（GIO）：
臨床精神医学について，臨床を支えるさまざまな領域（基礎医学，社会科学等）の知識と関連付けて理解する。
到達⽬標（SBO）：
1 ．さまざま精神疾患について，診断技法や分類の概要を説明できる。
2 ．さまざま精神疾患について，治療方針や対応の概要を説明できる。
2 ．内容
以下のいずれかに合計 4 回参加し，レポートを提出する。
1 ．水曜午後に行われる入退院カンファレンス
2 ．水曜午後に行われる抄読会
3 ．随時行われる教室研究会
3 ．成績評価⽅法
博

レポートに基づいて行う（レポートについて指導者とディスカッションを行う場合もある）
4 ．教科書・参考書
2 ．八木剛平，滝上 紘之：医学思想史

─ 精神科の視点から ─．金原出版，東京，2017.

5 ．能動的学修形式
ディスカッション
6 ．準備学修（予習・復習等）
復習として，理解が不十分な箇所を教科書などで確認することが求められる。
備考 : 受講者は 4 月中に科目責任者の指示を受けてください。
皮膚科学実習科目責任者：天谷雅行

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育目標（GIO）
皮膚に症状を有する疾患に関して，適切な対応ができるように診断，治療に関して基本的な知識を体得することを目的とする。
到達目標（SBO）
・発疹から，基本的な皮膚疾患の鑑別をあげることができる。
・あげられた鑑別疾患に対して，診断プロセスを提案し，正しい診断に導くことができる。
・基本的な皮膚疾患に関して，診断，治療を正しく理解し，判断することができる。
2 ．内容
毎週火曜日に開催される総合診断外来（症例カンファレンス）に，年に複数回出席し，年に 2 症例に関して，レポートを作成し，提出する。
3 ．評価方法
症例カンファレンスにおける出席状況，レポートの内容で評価する。
4 ．参考書Fitzpatrick’s Dermatology, Ninth Edition.（電子版は，北里図書館経由にて閲覧可能）- 149 -

士

1 ．尾崎紀夫，三村 將，水野雅文，村井俊哉，編集：標準精神医学 第 7 版．医学書院，東京，2018.

5 ．能動的学修形式
・ディスカッション，ディベート
6 ．準備学修（予習・復習等）
・症 例カンファレンスの症例に目を通してあらかじめ症例に関して事前学習して，自分なりの問題点を
明らかにしてカンファレンスに望むこと（30 分）。
・症 例カンファレンス後は指定された教科書などを参考にして，ディスカッションされた内容を充分に理解すること（30 分）。
放射線医学特論・演習・実習

科目責任者：陣崎雅弘

教育目標：画像診断のこれまでの進歩と現状，今後の展開について理解を深める
到達目標：
以下の中から選択（複数選択可）
・画像診断コース：US, CT, MRI，核医学などの画像診断技術のこれまでの進歩と現状を学び，どのような方向に向かっているかを議論できる
・画像下治療技術コース：IVR（Interventional Radiology）について現場の手技を見学し，デバイスの進歩と博

現状を学び，今後の立ち位置やデバイス開発について議論できる。
・人工知能診断コース：人工知能のこれまでの進歩と現状を把握し，画像データを使って実際にプログラム

士を書いて見る（パイソンなどの基礎知識が若干あることが好ましい）
内容：
画像診断コース：毎週火曜 18 時からの医局会カンファレンスに出席し画像診断の現状を把握しながら，到達目標の内容をレポートを提出する。
画像下治療技術コース：IVR（Interventional Radiology）についてこちらが現場の手技を見学し，デバイスの進歩と現状を学び，到達目標の内容をレポートを提出する。
人工知能診断コース： 2 か月に 1 回開催の AI ホスピタル委員会に出席し，毎週水曜夕方に人工知能解析の手ほどきを受け，AI プログラムを完成させる。
評価方法：出席状況とレポートの総合的評価
教科書：http://www.radiology-history.online/
能動的学修形式：プレゼンテーション，ディスカッション，ディべート
準備学修（予習・復習等）：授業者の指示により，事前に動画や資料に目を通しておく。
放射線医学特論・演習・実習

科目責任者：武田篤也

教育⽬標（GIO）：
がんに対する放射線治療の理解を深めることを⽬的とする。
到達目標（SBO）：
1 ．放射線物理学の基本的な事項を説明できる。
2 ．放射線生物学の基本的な事項を説明できる。
3 ．放射線治療の適応疾患を説明できる。
4 ．放射線治療の副作用を説明できる。
内容：
1 ．講義・実習を行う。
2 ．外来診療・放射線治療計画に参加する。
- 150 -

3 ．症例カンファレンス等に参加する。
評価⽅法：出席頻度，レポートの内容で成績を決める。
教科書・参考書：希望の科目により適宜指⽰する。
能動的学修形式：プレゼンテーション，ディスカッション，ディべート
準備学修（予習・復習等）：授業者の指示により，事前に動画や資料に目を通しておく。
リハビリテーション医学特論

科目責任者：辻哲也

1 ．教育目標（GIO）
・脳卒中，がん，心疾患，骨関節疾患等のリハビリテーション診療全般の理解とともに，リハビリテーション
医学領域の臨床研究の方法論の理解を深めることを目標とする。
到達目標（SBO）
・疾患・障害別のリハビリテーション診療の内容を説明できる。
・リハビリテーション医学に関する臨床研究の方法を説明できる。
博

2 ．講義の内容
・毎週行われる教室セミナー（科内：マイナー）に出席する（必修）。

3 ．成績評価方法
・必修セミナーへの 80％以上の出席および参加状況を勘案して総合的に判断して評価を⾏う。
4 ．教科書・参考書
1 ）最新リハビリテーション医学 第 3 版，金原出版，2016
2 ）リハビリテーションレジデントマニュアル第 4 版，医学書院，2022
3 ）DeLisa’s Physical Medicine and Rehabilitation: Principles and Practice, the 6th edition, Wolters
Kluwer Health, 20195 ．能動的学修形式
・ディスカッション。
6 ．準備学修（予習・復習等）
・講義の後，関連文献を読み，講義内容についての知見を深めること。
リハビリテーション医学演習

科目責任者：辻哲也

1 ．教育目標（GIO）
・脳卒中，がん，心疾患，骨関節疾患等のリハビリテーション診療全般の理解とともに，リハビリテーション
医学領域の臨床研究の方法論の理解を深め，それらを実践する能力を高めることを目標とする。
到達目標（SBO）
・疾患・障害別のリハビリテーション診療の実践方法を説明できる。
・リハビリテーション医学に関する臨床研究の実践方法を説明できる。
2 ．講義の内容
・毎月行われる教室セミナー（教育関連施設：メジャー）に出席し，意見交換を行う（必修）。
・毎週行われる教室セミナー（科内：マイナー）に出席し，意見交換を行う（必修）。
・入院・外来患者診療の見学実習（選択）。
- 151 -

士・毎月行われる教室セミナー（教育関連施設：メジャー）に出席する（選択）。

3 ．成績評価方法・必修セミナーへの 80％以上の出席および参加状況を勘案して総合的に判断して評価を⾏う。
4 ．教科書・参考書
1 ）最新リハビリテーション医学 第 3 版，金原出版，2016
2 ）リハビリテーションレジデントマニュアル第 4 版，医学書院，2022
3 ）DeLisa’s Physical Medicine and Rehabilitation: Principles and Practice, the 6th edition, Wolters
Kluwer Health, 20195 ．能動的学修形式
・ディスカッション。
・実習（選択）。
6 ．準備学修（予習・復習等）
・講義の後，関連文献を読み，講義内容についての知見を深めること。
リハビリテーション医学実習

科目責任者：辻哲也

博

1 ．教育目標（GIO）
・脳卒中，がん，心疾患，骨関節疾患等のリハビリテーション診療全般の理解を深めるとともに，リハビリテーション医学領域の臨床研究の方法論の理解を深め，それらを実践する能力を身につけることを目標

士とする。
到達目標（SBO）
・疾患・障害別のリハビリテーション診療を実践できる。
・リハビリテーション医学に関する臨床研究を実践できる。
2 ．講義の内容
・毎月行われる教室セミナー（教育関連施設：メジャー）に出席し，発表を行う（必修）。
・毎週行われる教室セミナー（科内：マイナー）に出席し，意見交換を行う（必修）。
・入院・外来患者診療の見学実習（必修）。
3 ．成績評価方法
・必修セミナーへの 80％以上の出席および参加状況を勘案して総合的に判断して評価を⾏う。
4 ．教科書・参考書
1 ）現代リハビリテーション医学 第 4 版，金原出版，2017
2 ）リハビリテーションレジデントマニュアル第 4 版，医学書院，2022
3 ）DeLisa’s Physical Medicine and Rehabilitation: Principles and Practice, the 6th edition, Wolters
Kluwer Health, 20195 ．能動的学修形式
・プレゼンテーション・ディスカッション。
・実習（選択）。
6 ．準備学修（予習・復習等）
・講義の後，関連文献を読み，講義内容についての知見を深めること。
臨床検査医学特論・演習・実習

科目責任者：松下弘道

1 ．教育目標（GIO）
現代医学において臨床検査を有効に活用するために，臨床検査の基本的な考え方・意義とその応用についての理解を深める。
- 152 -

2 ．到達目標（SBO）
1 ．
「生化学的検査」「免疫血清学的検査」「血液学的検査」「微生物学的検査」「遺伝子関連検査」の目的と適応および解釈法を説明する。
2 ．検査データの総合的解釈について説明する。
3 ．臨床検査における最近のトピックスを説明する。
3 ．講義の内容
以下のいずれかを選択することで履修とする。
1 ．自 分が興味ある専門分野で臨床検査に関わるテーマを決めて文献検索等で深く調査し，レポートにまとめる。
2 ．病院臨床検査部門で検査業務を 5 日間体験するとともに臨床検査の各領域についてのクルズスを受講
し，レポートにまとめる。
※受講者は 4 月中に科目責任者の指示を受けること。
4 ．成績評価方法
出席状況および提出されたレポートを勘案して総合的に評価を行う。
博

5 ．教科書・参考書【教科書】- 検査値の読み方・考え方：専門医からのアドバイス（第 3 版）西崎統／村田満／上原由紀編集 総合医学士社 2021 年- 異常値の出るメカニズム（第 7 版） 河合忠監修，山田俊幸／本田孝行編集- 標準臨床検査医学（第 5 版） 高木康監修，山田俊幸／大西宏明編集
【雑

医学書院

医学書院

2018 年2023 年誌】- 特集「日常診療に潜む臨床検査のピットフォールを回避せよ」medicina 2022; vol.59 No.8，医学書院- 臨床検査の考え方と進め方

Medical Practice 2021 vol.38 臨時増刊号 文光堂- 特 集「血液検査で偽高値・偽低値に遭遇 ! その時あなたはどうしますか」Medical Technology 2021;
vol.49 No.12，医歯薬出版【辞書的なもの】- 臨床検査データブック 2023-2024 髙久史麿監修，黒川清／春日雅人／北村聖／大西宏明編集

医学書院

2023 年- 今 日の臨床検査 2023-2024 矢冨裕／山田俊幸監修，下澤達雄／佐藤健夫／松井啓隆／長尾美紀編集
南江堂

2023 年- 臨床検査ガイド 2020 年改訂版

大西宏明編集文光堂

2020 年

6 ．能動的学修形式-“調査レポート”
を選択した場合：“フィールドワーク”および“ディスカッション，ディベート”-“検査業務体験”を選択した場合：“実験，実技，実習”
7 ．準備学修（予習・復習等）-“調査レポート”

では，テーマ決めを 1 か月以内，レポート〆切までに 6 か月の時間，ブラッシュアップのためのメールによる数回のやりとりを要する。
-“検査業務体験”では，実習内容あるいはクルズスに関するレポート作成を行うことで復習を行う。
漢方医学特論・演習・実習

科目責任者：福永興壱

1 ．科目の概要
保険適応の医療用薬品として 50 年近くわが国の診療に用いられており，現在では 9 割以上の医師が漢方薬を使用している。しかし，漢方薬の特性を理解しないまま一つ一つの症状に対して漢方薬以外の医薬品- 153 -



の代理として用いても効果が上がらないだけでなく副作用が現れることもある。現代の日本の医療における，漢方薬・漢方医学・漢方外来の位置付けについて学び，将来たとえ漢方薬を自ら処方しないとしても，理解に資するような講義を目指している。
2 ．学修目標（GIO）
本講義の目標は，将来医師となる者が身に付けるべき漢方医学の考え方，実際の処方選択について理解することにある。講義では実際の症例に沿って漢方的診断『証』をどのように判断していくのか，またそれに対応する漢方治療の実際を身に付け，医師となった際にすぐに実践可能な知識を身に付ける。
3 ．授業予定

博
士

日程

時限

形式

授業
形態

授業担当者

第1回

10月 7 日（月）

1

講義

OD

堀場

裕子

漢方医学の役割・基本的概念
漢方の診察法 望診・聞診・問診・切診

第2回

10月 7 日（月）

2

講義

OD

堀場

裕子

漢方治療の実際 1（婦人科・高齢者）

第3回

10月 7 日（月）

3

講義

OD

吉野

鉄大

漢方治療の実際 2（消化器・感染症・冷え）第4回

10月 7 日（月）

4

講義

OD

吉野

鉄大

注意を要する漢方薬・生薬

第5回

10月 9 日（水）

1

講義

OD

堀場

裕子

漢方治療の実際 3（がん補助療法）

第6回

10月 9 日（水）

2

講義

OD

堀場

裕子

漢方治療の実際 4（痛み）授業タイトル⃝オンデマンド講義は 10 月 7 日までに Canvas 上に掲載する。
4 ．授業内容
第 1 回：「漢方医学の役割・基本的概念」「漢方の診察法：四診（望診・聞診・問診・切診）」（担当者：堀場裕子）
GIO：漢 方医学には「未病を治す」という考え方に代表されるように独特の身体観と健康思想がある。
その思想の考え方について学ぶ。診断体系を理解し，どのような過程で診断に至るかを理解する。
四診の中でも特に問診・切診は重要であり，漢方医学的問診の特徴とその解釈を理解する。
SBO：⑴ 漢方医学的治療概念を理解する。
SBO：⑵ 陰陽・虚実・寒熱・表裏について理解する。
SBO：⑶ 漢方医学的診断手順「証」につき理解する。
SBO：⑷ 四診について理解する。
第 2 回：「漢方治療の実際 1（婦人科・高齢者）」（担当：堀場裕子）
GIO：漢方医学の得意分野の一つとして婦人科領域の治療が挙げられる。疾患名ではなく漢方医学の基礎的概念である気・血 ･ 水を理解することで婦人科領域の漢方を読み解くことが可能である。婦人科
領域の疾患を漢方医学的にどう理解するか，どのようにアプローチするかを学ぶ。また高齢者医療において漢方がどの程度有用か，また西洋医学の治療との効果的な併用方法について理解する。
SBO：⑴ 婦人科領域の疾患に対して漢方薬がどの程度有効かを理解する。
SBO：⑵ 婦人科領域疾患の漢方医学的診方を理解する。
SBO：⑶ 婦人科疾患の漢方治療の実際について学ぶ。
SBO：⑷ 高齢者医療で頻用する漢方薬の使い方について理解する。
第 3 回：「漢方治療の実際 2（消化器・感染症・冷え）」（担当：吉野鉄大）
GIO：漢方では消化機能を改善することが治療の重要な目標となることが多い。消化器疾患は漢方の得意分野の一つであり，頻用される漢方薬を理解する。さらに，感冒などウイルス性感染症や冷えに用いる漢方治療の実際を理解する。
SBO：⑴ 消化器機能の漢方的意義について理解する。
- 154 -

SBO：⑵ 消化器疾患に対する漢方治療の実際について理解する。
SBO：⑶ 感染症に対する漢方治療の実際について説明できる。
SBO：⑷ 冷えに対する漢方治療の実際について理解する。
第 4 回：「注意を要する漢方薬・生薬」（担当者：吉野鉄大）
GIO：漢方薬は生薬の組み合わせで成り立っている。各々の生薬の分量が変わるだけで別の漢方薬になるが，併用で生薬の重複など問題が生じうる。使い方に注意を要する漢方薬・生薬について理解する。
SBO：⑴ 漢方薬が生薬の組み合わせによって一つの単位になっていることを理解する。
SBO：⑵ 漢方薬とハーブ・民間療法との違いを理解する。
SBO：⑶ 注意すべき生薬・漢方薬の使い方とその副作用について説明できる。
第 5 回：「漢方治療の実際 3（がん補助療法）」（担当者：堀場裕子）
GIO：がん治療にはさまざまな副反応・副作用が生じる。がん治療を完遂するために，さまざまな症状に対して西洋治療と漢方治療を組み合わせることは患者にとっても重要である。がん治療関連症状を漢方医学的にどう理解するか，どのようにアプローチするかを学ぶ。
SBO：⑴ がん患者の漢方医学的診方を理解する。
博

SBO：⑵ がん治療関連症状の漢方治療の実際について学ぶ。
SBO：⑶ がん治療関連症状で頻用する漢方薬の使い方について理解する。

士

第 6 回：「漢方治療の実際 4（痛み）」（担当者：堀場裕子）
GIO：痛み，特に慢性的な痛みは患者の生活の質を著しく低下させる。漢方治療では痛みの原因・誘因を問診することが重要になる。痛みを漢方医学的にどう理解するか，どのようにアプローチするかを学ぶ。
SBO：⑴ 痛みについて理解する。
SBO：⑵ 痛みの漢方治療の実際について学ぶ。
SBO：⑶ 痛みで頻用する漢方薬の使い方について理解する。
⃝能動的学習形式
今後，取り入れる予定である⃝準備学習
以下の教科書・参考書を事前に読むことが推奨される（30 分程度）
・日本漢方医学教育協議会編「基本がわかる 漢方医学講義」羊土社

オススメメディアセンター経由でオンラインで読むことが可能です。わかりやすくまとめられており，これ一冊で漢方について学ぶことができる
・東洋医学会編「学生のための漢方医学テキスト」南江堂
学会公式の教科書であるが，執筆者による「書きぶり」の差が大きくやや難解。
・渡辺賢治著 「マトリックスで分かる

漢方薬使い分けの極意」南江堂

5 ．評価方法
出席（100％）
外科学特論・演習・実習

科目責任者：北川雄光

教育目標（GIO）：
外科治療は患者に様々な侵襲を加えて行われる治療である。本科目では外科治療を行うために必要な解剖学，薬理学，生体侵襲，創傷治癒，感染症対策，再生医療の基礎知識を身につけ，先進的な外科治療の開発研究について理解を深めることを目標とする。
- 155 -

到達目標（SBO）：
1 ．外科治療に関わる解剖学，薬理学，生体侵襲，創傷治癒，感染症対策，再生医療の基礎知識を説明できる。
2 ．現在の外科治療の課題について説明できる。
3 ．先進的な外科治療開発のトピックスについて説明できる。
内容：
外科学（一般・消化器）教室で通年行われている以下の活動に参加する。
1 ．毎週木曜日 7：30 ～ 8：30 に行われている全体カンファレンスに参加する。
2 ．毎週月曜日 18：30 ～ 19：30 に行われている月曜カンファレンスに参加する。
3 ．その他各臓器班別に行われている臨床カンファレンスに参加する。
教科書・参考書：
1 ．F. Charles Brunicardi: Schwartz’s Principles of Surgery, the 11th edition, McGraw-Hill, 2019
能動的学修形式：
実験，実技，実習／プレゼンテーション／ディスカッション，ディベート／グループワーク／PBL（問題解決学習）／フィールドワーク
博

準備学修（予習・復習等）：講義の後，関連文献を読み，講義内容についての知見を深めること。

士

外科学特論・演習・実習

科目責任者：藤野明浩

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育⽬標（GIO）：
小児外科領域において特徴的な専門領域について見識を深める。出生前病態ならびに出生前治療の概要，
小児固形腫瘍の細胞特性と制御，臓器形成不全に対する再生医療の応用，臓器移植免疫の機序と免疫抑制プロトコール，血管・リンパ管の分子発生学・病態の概要などを理解することを目的とする。
到達⽬標（SBO）：
A，出生前診断および周産期外科の概要を説明できる
B ，小児がんの生物学的特性を説明できる
C ，消化管神経の発生を説明できる
D ，移植免疫の機序を説明できるE ，脈管（血管・リンパ管）異常の病態・分類を説明できる
2 ．内容
・毎週水曜日朝（ 7 時 30 分～ 8 時 30 分）の臨床・研究カンファレンスに出席し，当番週には研究報告などの発表を行う・小児外科臨床，手術に参加する・小児外科関連の基礎研究に参加する
3 ．成績評価⽅法
臨床・研究におけるアチーブメント，臨床・研究カンファレンスにおける発表内容，実習のレポートにて成績を評価する。
4 ．教科書・参考書
1 ）Holocomb GW Ⅲ, Murphy JP, Ostlie DJ, et al: Ashcrft’s pediatric surgery.   6 th edition Elsevier
Saunders

20142 ）上野滋監修：標準小児外科学

第8版

医学書院

3 ）Spitz 他. Operative Pediatric Surgery. 7

th

2022

Edition. CRC Press 2013

- 156 -

4 ）Orkin SH, Fisher DE, Ginsburg D, et al: Nathan and Oski’s Hematology and oncology of infancy andchildhood.  8 th edition Elsevier Sauders 20155 ）大原國章，神人正寿編集

血管腫・血管奇形

臨床アトラス南江堂

2018

5 ．能動的学修形式
実習：臨床症例の検討
6 ．準備学修（予習・復習等）
実習の復習及びレポート作成（ 1 時間）
外科学特論

科目責任者：志水秀行

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育⽬標（GIO）：
外科治療を要する心臓血管疾患を中心に学び，理解を深める。
到達⽬標（SBO）：
博

1 ．ガイドラインに準拠した最新の手術適応を説明できる
2 ．術前評価法，術式の概要を説明できる
3 ．上記をもとに治療戦略の立て方を学ぶ

士

4 ．術後管理の方法，主な術後合併症を説明できる
2 ．内容
講義を中心に外科治療を要する心臓血管疾患を中心に学び，理解を深める。
3 ．成績評価⽅法
上記内容に関し，適宜知識や経験の確認作業を行い，必要に応じレポートの提出を求める。
4 ．教科書・参考書
新心臓血管外科テキスト．安達秀雄，小野稔，坂本喜三郎，志水秀行，宮田哲郎編集
ほか，適宜指示する
5 ．能動的学修形式
ディスカッション
6 ．準備学修（予習・復習等）
・事前：適宜関連分野の予習をしておくこと
・事後：毎回：適宜関連分野の復讐をすること
・講義の後，関連文献を読み，講義内容についての知見を深めること。
外科学演習

科目責任者：志水秀行

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育⽬標（GIO）：
心臓血管疾患を有する実際の症例から，外科医療に関する理解を深める。
到達⽬標（SBO）：
1 ．心臓血管外科のカンファレンスに出席する
2 ．実際の個別の症例検討の方法を学ぶ
3 ．手術を中心とした治療戦略の立て方を学ぶ- 157 -

中外医学社

2 ．内容カンファレンス，ディスカッションを通じ，心臓血管疾患を有する実際の症例から，外科医療に関する理解を深める。
3 ．成績評価⽅法
上記内容に関し，適宜知識や経験の確認作業を行い，必要に応じレポートの提出を求める。
4 ．教科書・参考書
新心臓血管外科テキスト．安達秀雄，小野稔，坂本喜三郎，志水秀行，宮田哲郎編集

中外医学社

ほか，適宜指示する
5 ．能動的学修形式
プレゼンテーション，ディスカッション
6 ．準備学修（予習・復習等）
・事後：毎回：適宜関連分野の復讐をしておくこと・カンファレンス等の後に，関連文献を読み，疾患の知見を深めること。
博

復習には 60 分程度かかると想定される。

士

外科学実習

科目責任者：志水秀行

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育⽬標（GIO）：
さまざまな心臓血管疾患を有する症例から，診断，治療，治療戦略など，外科医療の実際を総合的に学ぶ
到達⽬標（SBO）：
1 ．心臓血管外科のカンファレンスに出席し，症例検討の方法を学ぶ
2 ．個別症例における治療戦略の立て方を学ぶ
3 ．手術，体外循環などの実際を見学する
2 ．内容
病棟および手術見学，カンファレンスなどを通じ，心臓血管疾患を有する実際の症例から，外科医療に関する理解を深める。
3 ．成績評価⽅法
上記内容に関し，適宜知識や経験の確認作業を行い，必要に応じレポートの提出を求める。
4 ．教科書・参考書
新心臓血管外科テキスト．安達秀雄，小野稔，坂本喜三郎，志水秀行，宮田哲郎編集

中外医学社

ほか，適宜指示する
5 ．能動的学修形式
ディスカッション
6 ．準備学修（予習・復習等）
・事後：毎回：適宜関連分野の復讐をしておくこと・カンファレンス等の後に，関連文献を読み，疾患，手術内容，手術戦略の立て方などの振り返りなどを行い，理解を深めること。
復習には 60 分程度かかると想定される。

- 158 -

外科学特論・演習・実習

科目責任者：朝倉啓介

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育⽬標（GIO）：
基礎医学の理解の上に，肺癌，気胸などの代表的な呼吸器外科疾患の病態を理解し，その診断・治療を説明できる。
到達⽬標（SBO）：
1 ）胸部臓器の解剖・生理について説明できる。
2 ）胸部悪性腫瘍の病理組織学，分子生物学の基礎的事項を説明できる。
3 ）肺癌，気胸などの代表的な呼吸器外科疾患の診断・治療について説明できる。
4 ）実際の症例において診断・治療計画を立てることができる。
2 ．内容
1 ）毎週水曜 17：00 ～ 18：00 の肺癌カンファレンス（多診療科合同）に参加する。
2 ）毎週木曜 7：30 ～ 8：30 の呼吸器外科カンファレンス（手術症例検討）に参加する。
3 ）毎週金曜 7：30 ～ 8：30 の抄読会に参加する。
博

3 ．成績評価⽅法
各種カンファレンスにおける発表および質疑の内容で成績を評価する。

士

4 ．教科書・参考書
1 ）呼吸器外科テキスト（改訂第 2 版） 南江堂
2 ）淺村・呼吸器外科手術

金原出版

2021

2011

5 ．能動的学修形式
該当なし
6 ．準備学修（予習・復習等）
カンファレンス参加後に肺癌診療ガイドライン等の関連文献を読み，治療選択の根拠について理解を深めること。
脳神経外科学特論・演習・実習

科目責任者：戸田正博「脳神経外科学」は脳腫瘍，脳血管障害，頭部外傷，機能的疾患等の中枢神経系疾患の中で，主に外科的治療の対象となりうる疾患について診断および治療を行う分野である。それら疾患の病態を理解し，診断や治療について学ぶ。
1 ．教育目標（GIO）・到達目標（SBO）
GIO
脳神経外科疾患の病態を理解し，診断や治療を説明できる。
SBO⑴ 主要疾患の症候を理解し，診断に至るプロセスを説明できる。
⑵ 主要疾患の治療法の選択肢とそれぞれの利点および欠点について説明できる。
⑶ 主要疾患の手術適応について説明できる。
⑷ 主要疾患の経過及び予後について説明できる。
2 ．講義の内容
毎週月曜日午後（13：00 ～ 3 時間程度）の症例検討カンファレンスおよび火曜日，金曜日朝（8：00 ～ 40 分程度）の術式検討カンファレンスに参加する。興味のある症例に関して月 1 回手術室で見学を行い，術前検査所見，治療方法の選択，選択された術式に関して，術後経過をまとめたレポートを作成して提出する。
- 159 -

※対象となる学⽣：臨床系の医療専門職の資格を有する大学院生，あるいは脳神経外科所属の基礎系大学
院生を対象として考えている。受講希望者は必ず事前に科⽬責任者に相談のうえ指⽰を受けること。
3 ．成績評価方法
レポートの内容で成績を評価する。出席も成績に考慮する。
4 ．教科書・参考書
脳神経外科学金芳堂；第 13 版

5 ．能動的学修形式
ディスカッション

カンファレンス内で積極的に発言し，脳神経外科疾患に対する理解を深めること。

6 ．準備学修
事後：学習内容をレポートにまとめ提出すること。
整形外科学特論・演習・実習

科目責任者：中村

雅也，松本

守雄

1 ．教育目標（GIO）・到達目標（SBO）
教育目標（GIO）
博

骨軟骨，神経，筋，靱帯などの運動器に生じる疾患について基礎医学的視点から探索研究を行い，分子生物
学的，生体力学的，生理学的などの手法を用いて解析し，これらの疾患の発生機序を明らかとすること

士で，将来の整形外科診療のシーズ開発につなげる。具体的には脊髄再生，骨代謝，軟骨代謝，骨軟骨再生，
生体工学，炎症性関節炎，運動器感染症などが含まれる。
到達目標（SBO）
・基礎的な研究手法を用いて，疾患の病因・病態把握，新規治療法につながる研究を立案できる。
・医学研究が医学・医療の発展や患者の利益の増進を目的とすることを理解できる。
・科学的思考に基づいた批判・討論ができる。
・データベースを検索し，必要な科学情報を得ることができる。
・実験データを正確に理解，解析し，学会発表および英語論文作成ができる。
・適切な統計手法を選択し，統計解析することができる。
2 ．講義の内容
整形外科学特論 … 運動器疾患に関する最新の知見を学ぶ。
3 ．成績評価方法
上記に 8 割以上出席し，出席および指定した課題レポートで評価する。
下記の能動的学習に関しては，手技の習熟及び診断手技の評価を行う。
4 ．教科書・参考書
標準整形外科学

第 15 版

医学書院

他，適宜指示する。

5 ．能動的学修形式
実験

各自の研究課題に関して実験を行う

フィールドワーク

該当なし

プレゼンテーション

所属する研究グループのミーティングに参加し，研究の進捗に関するプレゼン
テーションを行う
月例の整形外科大学院カンファレンスにおいて，持ち回りで研究の進捗に関するプレゼンテーションを行う

ディスカッション

所属する研究グループのミーティングに参加し，他の研究者のプレゼンテーション
に関して，議論を行う
月例の整形外科大学院カンファレンスに参加し，他の研究者のプレゼンテーション
に関して，議論を行う- 160 -

グループワーク

該当なし

ロールプレイング

該当なし

反転授業

該当なし

PBL（問題解決学習）

該当なし

6 ．準備学修（予習・復習等）
事前：授業者の指示により，事前に動画や資料に目を通しておくこと。
事後：関連文献を読み，講義内容についての知見を深めること。
各回の予習・復習には 60 分程度かかると想定される。
眼科学特論・演習・実習

科目責任者：根岸一乃

1 ．教育⽬標（GIO）
眼科学領域の臨床と研究について多角的な理解を深めることを目標とする。
到達⽬標（SBO）
・代表的眼疾患の病態，診断，治療の基礎的知識を取得する。
博

・研究に必要な最新の情報を適切に検索できる（文献検索等）。
・論文（既報）の内容を正しく理解し，適切なプレゼンテーションができる。

士

2 ．講義の内容
眼科学教室で通年行われている以下の活動に参加する。
・木曜カンファレンス（臨床・研究・招待または教育講演）への出席
・原著論文抄読会（ジャーナルクラブ）での発表
・年 1 回の研究カンファレンスでの進捗発表
・年 1 回の研究アニュアルセミナーでの発表＊上記 1 ～ 4 の活動は状況に応じてオンラインで行う場合もある。開催連絡は電子メールで行う。
3 ．成績評価⽅法
上記 1 ～ 4 の活動への参加状況や発表内容を勘案し，総合的に評価を行う。
4 ．教科書・参考書
・眼科学 第 3 版編集主幹：大鹿哲郎（筑波大学教授），編集：園田康平（九州大学教授），近藤峰生（三重大学教授），稲谷大（福井大学教授）．文光堂 ISBN 978-4-8306-5606-4

・Ophthalmology, Fifth Edition. Myron Yanoff MD and Jay S. Duker MD. 2019, Elsevier Inc. https://www-clinicalkey-jp.kras1.lib.keio.ac.jp/#!/browse/book/3-s2.0-C20150062803
・Kanski’s Clinical Ophthalmology, Ninth Edition. John F. Salmon MD, FRCS, FRCOphth. 2020, Elsevier,
Limited. https://www-clinicalkey-jp.kras1.lib.keio.ac.jp/#!/browse/book/3-s2.0-C20170034079
5 ．能動的学修形式
実験，実技，実習

学内外の施設・設備において，学生が自ら活動し，体験や試行錯誤によって，
実験手技・データ解析方法などを習得し，研究に関する理解を深める。

フィールドワーク（疫学研究のみ実施）

学内外のフィールドに赴き，学生自らが調査や観察を通して情報収集させる。

プレゼンテーション

以下の機会に学生自らが指導者の下に資料等を作成し，授業内で発表を行うこと
によって，教育内容に関する理解を深める。またプレゼンテーションスキルを磨く。
・原著論文抄読会（ジャーナルクラブ）での発表
・年 1 回の研究カンファレンスでの進捗発表
・年 1 回の研究アニュアルセミナーでの発表- 161 -

ディスカッション，
ディベート

各研究グループのミーティングにおいて，研究の特定のテーマについて，学生が相互に意見交換や議論を行うことによって，内容に関する理解を深める。また，各自の研究テーマの進捗発表のあと，ディスカッションを行い，研究に関する理解を深める。

グループワーク

学生を少人数のグループに分け，実験手技の取得に取り組ませる。

ロールプレイング

該当なし

反転授業

該当なし

PBL（問題解決学習）

該当なし

6 ．準備学修（予習・復習等）
事前
・原著論文抄読会（ジャーナルクラブ）では，指導者の指示により，事前に該当論文や関連文献に目を通しておく。研究カンファレンスでの進捗発表および研究アニュアルセミナーでの発表前には，指導者の下，プレゼンテーションに用いるスライドを作成し，プレゼンテーションの練習を行う。
（準備期間 2 週間程度）
・原著論文抄読会（ジャーナルクラブ）の前，関連文献を読み，内容についての知見を深めること。また，
事前に指示した資料を読んでくること。各回の予習・復習には 90 ～ 120 分程度かかると想定される。
博

事後・研究カンファレンスでの進捗発表および研究アニュアルセミナーでの発表後は，質疑応答の際に得られた士助言を参考にして，研究内容やその後の研究の方向性について指導者とともにディスカッションを行い，再考する。
・教室内の分野の異なる研究内容に関しては，教材（参考文献参照）や関連資料（論文など）で学習することが望ましい（60 分程度）。
耳鼻咽喉科学特論・演習・実習

科目責任者：小澤宏之

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育目標（GIO）
耳鼻咽喉科学は，耳，平衡，顔面神経，鼻副鼻腔，アレルギー，口腔咽頭喉頭，気管食道，頭頸部外科，
側頭骨外科など多彩な診療領域をカバーしている。本科目では幅広い耳鼻咽喉科一般の知識の深く学び，さらに最先端の耳鼻咽喉科学の臨床および研究について理解を深めることを目的とする。
到達目標（SBO）
・様々な耳鼻咽喉科疾患の病態について理解する。
・耳鼻咽喉科疾患の診療上の問題点を抽出できる。
・その改善策について多角的に検討することができる。
2 ．講義の内容
以下の活動に 6 割以上出席する。
・毎月行われる各診療班の研究ミーティングに参加する。
・毎週行われる各診療班の臨床ミーティングに参加する。
・毎週月曜日 8 時から行われる耳鼻咽喉科モーニングカンファレンスに参加する
3 ．評価方法
内容に示される課題への出席状況を勘案して総合的に判断する。必要に応じてレポートなどを課す。
4 ．教科書・参考書
・新耳鼻咽喉科

改訂 11 版

野村恭也（監修），加我君孝（編集），南山堂

・TEXT 耳鼻咽喉科・頭頸部外科学

神崎仁編集- 162 -

南山堂

・CLIENT21 21 世紀耳鼻咽喉科領域の臨床

野村恭也他編集

中山書店

・Otolaryngology Paparella & Schmrick（Eds.） Saunders
5 ．能動的学修形式
該当無し
6 ．準備学修（予習・復習等）
講義の後，関連文献を読み，講義内容についての知見を深めること（30 分程度）
泌尿器科学特論・演習・実習

科目責任者：大家基嗣

教育目標（GIO）：
泌尿器科学の構成，つまり泌尿器腫瘍，腎臓移植，排尿機能，生殖機能を理解し，さらに専門的な理解を深める。
到達目標（SBO）：
1 ．腎細胞癌，膀胱癌，前立腺癌の生物学的特徴と治療方法を説明できる。
2 ．腎臓移植の手技と免疫抑制剤の使用方法について説明できる。
3 ．排尿障害について説明できる。
博4 ．生殖機能の障害と治療方法について説明できる。
講義の内容：
2 ．専門性を考慮した手術に参加し質疑応答を行う。
成績評価方法：参加の実態と質疑応答で判断する。
教科書・参考書：Campbell-Walsh-Wein Urology

第 12 版（2020 年）

Smith & Tanagho’s General Urology

第 19 版（2020 年）

能動的学習形式：
実験，実技，実習
ディスカッション
準備学習（予習・復習）：
・事前：教科書を用いて各疾患の概要，診断方法，治療方法の流れを学んでおく。網羅的に教科書を読み込む
必要はなく，広く浅く目を通しておく（60 分程度の予習時間を想定）。
・事後：理解が不十分な個所を教科書で復習する（60 分程度の復習時間を想定）。
産婦人科学特論・演習・実習

科目責任者：山上亘

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育⽬標（GIO）：
主に女性生殖器の形態・機能を学び，女性生殖器の腫瘍性疾患，非腫瘍性疾患および加齢に伴う内分泌機能およびそれに伴う臓器・組織の変化について理解を深め，基本的な診療が問題なく出来るようにするとともに，高度な医療についてもそのエビデンスを構築する基となった基礎および臨床研究を含めた成り立ちについて理解する。
到達⽬標（SBO）：
1 ．女性生殖器に発生する非腫瘍性病変の病態，診断，治療について理解する
2 ．女性生殖器に発生する腫瘍性病変の病態，診断，治療について理解する
3 ．婦人科腫瘍学や女性医学について病態解明，診断，新規治療法開発に貢献しうる研究に寄与できる- 163 -

士

1 ．毎週月曜日夕方のカンファレンス（17：00 ～ 18：00）に参加する。

4 ．疫学的情報や遺伝情報について適切に判断できる
5 ．加齢に伴い発症する婦人科関連疾患について理解する
2 ．内容
1 ．婦人科の通常外来，専門外来を陪席あるいは担当する。また，カンファレンスや手術を中心とした診療への参加も可能である
2 ．最新の情報をキャッチアップするとともに，その内容について理解する
3 ．婦人科腫瘍学や女性医学領域の臨床研究あるいは基礎研究を理解し，積極的に参加する
3 ．成績評価⽅法
診療への参画状況，自身の研究の進捗などから総合的に判断する
4 ．教科書・参考書
Clinical gynecologic oncology, 10th ed. /［edited by］Philip J. DiSaia, William T. Creasman
Berek & Novak’s gynecology, 16th ed. /［edited by］Jonathan S. Berek
Blaustein’s pathology of the female genital tract, 7th ed. /［edited by］Robert J. Kurman
Principles and practice of gynecologic oncology, 8th ed. /［edited by］Dennis S. Chi, et al博

Berek and Hacker’s Gynecologic Oncology, 7th ed. /［edited by］Jonathan S. Berek, Neville F. Hacker
Williams Gynecology, 4th ed. /［edited by］Barbara L. Hoffman, et al.

士

5 ．能動的学修形式
実験・実技・実習，フィールドワーク（いずれも慶應義塾大学病院婦人科外来および婦人科病棟など）
プレゼンテーション（慶應義塾大学病院婦人科病棟カンファレンス，リサーチカンファレンス，国内外で開催される学会など）
6 ．準備学修（予習・復習等）
・事前：事前に教科書や資料，最新の関連文献などを，目を通しておくこと。
・事後：講義後に関連文献を読み，講義内容についての知見を深めること。
産婦人科学特論・演習・実習

科目責任者：田中守

1 ．教育目標（GIO）・到達目標（SBO）
教育目標（GIO）：
周産期医療［A］あるいは生殖医療［B］の臨床能力の向上を目的に，［A］胎児超音波診断学の理解を深め，周産期の臨床現場で正確な胎児診断を行う，あるいは［B］生殖医療の最先端の研究に触れ，関連文献をもとに考察を発表し，議論に参加することによって多⾓的な理解を深めることを⽬標とすることを目的とする。
到達目標（SBO）：［A］
1 ）様々な周産期疾患の概要を説明できる。
2 ）周産期疾患に関する学会発表ができる。
［B］
1 ）不妊症一般についての概念を把握したうえで，不妊症に関わる検査，治療の概要について説明できる。
2 ）高度生殖補助医療で実施される技術について説明ができる。
3 ）不育症，臨床遺伝学，がん・生殖医療についての概念を把握したうえで，それぞれの検査，治療の概要について説明できる。
2 ．内容※臨床系の医療専門職をもつ大学院生，あるいは産婦人科所属の大学院生を対象と考えている。詳細な内容を調整するため，受講希望者は科目責任者の指示を受けること。
- 164 -

［A］
胎児外来に参加し，胎児超音波に関する基礎知識や診断手技を学ぶ。
超音波機器の基本構造と画像構築のメカニズムに関する知識の習得から，胎児ならびに付属物の超音波
解剖学，胎児の頭部，胸部，腹部，四肢，心臓に関する超音波胎児精査，超音波ドプラ法，3D/4D 超音波，

胎児精査に関する実技実習など幅広く学び，それらの実践をもとに胎児超音波に関する学会発表を行う。
［B］
リプロダクション外来での陪席・実地診療（採卵・胚移植および培養室業務も含む）をする。その中で興味を持った症例ないしは領域からテーマを決めて，最先端の研究について複数の論文を参照して発表をする。
発表は月例で行われている生殖スタッフミーティングで行う。
3 ．成績評価方法
診療への参画状況，自身の研究の進捗などから総合的に判断する
4 ．教科書・参考書
Williams Obstetrics, Twenty-Sixth Edition, McGraw-Hill companies.
5 ．能動的学修形式
博

プレゼンテーション，ディスカッション，ディベートを積極的に行う。
6 ．準備学修（予習・復習等）
・事後：毎回の学習の終わりに，学んだ内容を振り返るレビューシートを記入する。
麻酔学特論・演習・実習

科目責任者：山田高成

1 ．教育⽬標（GIO）
麻酔学が担う周術期生体管理と，集中治療における生体管理の要点を理解する。それぞれの現状と問題点を理解すると共に，それらを解決する今後の研究への道を探る。
到達⽬標（SBO）
1 ）周術期生体管理における問題点と課題を説明できる
2 ）集中治療上の生体管理における問題点と課題を説明できる3 ）疼痛診療における問題点と課題を説明できる
2 ．内容
期間中に下記セミナー出席（発表等の能動的参加）ならびに報告書提出の 2 つ以上を満たす
1 ）麻酔学教室が主催する学術研究会
2 ）麻酔科診療カンファレンス

月 1 回土曜午後（WEB 開催）

3 ）集中治療カンファレンス＆回診4 ）疼痛診療カンファレンス

毎朝＆夕（集中治療センター）

毎週 1 回（痛み診療センター）5 ）領域別抄読会（ Journal Club）月 1 回（手術麻酔・集中治療・疼痛診療の各領域）
3 ．成績評価⽅法
セミナー・カンファレンス参加状況ならびに報告書内容により総合的に評価
4 ．教科書・参考書
1 ）Miller’s Anesthesia, Ninth Edition
2 ）集中治療医学

Elsevier 社

Gakken5 ．能動的学修形式
プレゼンテーション

ディスカッション- 165 -

士・事前：授業者の指示により，事前に資料に目を通しておくこと。

6 ．準備学修（予習・復習等）
講義の後，関連文献を読み，講義内容についての知見を深める。事前設定されるプレゼンテーションの準備。
形成外科学特論・演習・実習

科目責任者：貴志和生

1 ．教育目標（GIO）
形成外科学は，主として外表の形態に関わる先天異常と悪性腫瘍切除後や外傷・熱傷などによる組織の
欠損 ･ 変形及び機能損傷に対して，主に外科的手段を用いて形態的 ･ 機能的に回復，復元をはかり，患者の心身両面での社会復帰を支援する学問です。しかしいかに手術を用いて形態をきれいに形作っても，縫合した傷跡が残ってしまうので，元通りの完璧な状態にはさいせいできません。本講義では，傷跡・瘢痕とは何かを理解して，それをどのようにして無くして皮膚を完全再生に導こうとしているか，世界的な流れとともに，当教室での取り組みを理解することを目標とします。
GIO：⑴ 形成外科学の概念を理解する。
⑵ 傷跡・瘢痕の形成メカニズムを理解する。
⑶ 皮膚を完全再生させる取り組みを理解する。
SBO：⑴ 傷跡・瘢痕がどのように形成されるか説明できる。
博⑵ 皮膚の完全再生への取り組みが理解できる。
2 ．講義内容士

皮膚創傷後に傷跡・瘢痕がどのように形成されるかを解説します。その後，傷跡・瘢痕を残さないで皮膚を完全再生させることができるマウス胎仔の創傷モデルを用いた皮膚再生メカニズムの解析について，世界的な潮流と当科での取り組みについて詳細に解説します。
3 ．成績評価方法
講義終了後のレポート提出による。
4 ．教科書・参考書
ADVANCE SERIES I-3 創傷の治療最近の進歩：改訂第 2 版
5 ．能動的学修形式
該当なし
6 ．準備学修講義内容の予習・復習
救急医学特論・演習・実習

各 10 分
科目責任者：佐々木淳一

教育目標（GIO）：
救急医学は，病院前から初療，緊急インターベンション，集中治療など現場における救急患者に対する診療にとどまらず，災害時の医療対応ならびに医療機関の事業継続計画（Business Continuity Plan；BCP）等の策定，急性期医療に係わる疫学手法を駆使したデータサイエンス，急性期の医療システム開発，侵襲下の生体反応機構解析・新規治療法の確立など，多岐にわたる。本科目では，“急性期”という視点で，救急医療・医学の分野を広く牽引・指導できる人材の育成を目指す。
到達目標（SBO）：
1 ．急性期医療をデータサイエンスの視点で理解する
2 ．急性期医療に関するシステムを理解する
3 ．侵襲下の生体反応機構を理解する
4 ．高度侵襲下に益する新規治療法を開発に寄与できる- 166 -

内容：
救急医学教室で通年行われている以下の活動に通年参加する。
1 ．毎週木曜日午前：カンファレンス（救急症候講義，症例検討，最新トピック講義など）
2 ．毎週月曜日夕方：入院症例カンファレンス
3 ．毎月 1 回月曜日夕方：原著論文講読会（ Journal Club）※ 1 - 3 は Zoom ないしハイブリッドにて行われる。
評価方法： 1 - 3 の活動への 80％以上の出席および参加状況を勘案して総合的に判断して評価を行う。
教科書・参考書：
1 ．Tintinalli’s Emergency Medicine 9th edition, American College of Emergency Physicians, 2019
2 ．Marino’s the ICU book 4th edition, 2014
3 ．Trauma 9th edition, 2020
4 ．Total Burn Care 5th edition, 2017
能動的学修形式：実験・実技・実習，プレゼンテーション，ディスカッション・ディベート
準備学修（予習・復習等）：
博・講義の後，関連文献を読み，講義内容についての知見を深めること．また，事前に指示した資料を読んでくること。

歯科・口腔外科学特論・演習・実習

科目責任者：中川種昭

教育目標（GIO）：
口腔内に生じるさまざまな疾患の成因や治療法を学び，そこから生じてくる疑問を解決するための研究テーマを構築して，研究計画を作成し，実験を行い，その成果をまとめることを目標とする。
到達目標（SBO）：
1 ．口腔組織の発生の概要を説明できる
2 ．様々な要因によって生じる口腔疾患について概要を説明できる
3 ．その疾患の病態解明のための研究計画を立案できる内容：
大学院特別講義に出席し，特に歯科口腔外科に近い分野に関しての内容についてレポートを提出する
歯科・口腔外科学で行われる以下のカンファレンスのうち，最も興味のある 1 つ以上に参加する
毎週木曜日の 16：30 ～ 17：30 の口腔外科カンファレンス
毎週月曜日の 8：30 ～ 8：45 の歯周病カンファレンス
毎週水曜日の 16：30 ～ 17：30 の口腔内科カンファレンス
毎週金曜日の 17：00 ～ 18：00 の補綴カンファレンス
評価方法：カンファレンスへの出席とレポートの採点並びに実験より成績を評価する
教科書・参考書：特に定めない
能動的学修形式：研究成果が出次第，約 3 か月ごとを目処にプレゼンテーションを行う準備学修（予習・復習など）：研究を主体にしているため，実験ノートをしっかりと毎日記載し，主任にサインをもらう。

- 167 -

士

・授業で取り上げた症例について，教材（参考文献参照）で学習することが望ましい。

スポーツ医学特論・演習・実習

科目責任者：佐藤和毅

1 ．教育目標（GIO）
スポーツ医学は運動が人間の体に対してどのような影響をおよぼすかを研究する学問であること，そしてその対象はアスリートだけではなく，むしろ，スポーツ活動を必要とするこどもやメタボリックシンドロームに悩む成人，そしてロコモティブシンドロームの高齢者を含む一般の人々であることを理解する。その上で，運動生理学やスポーツ外傷・障害の治療と予防の重要性ついて学ぶ。
到達目標（SBO）
・スポーツ外傷・障害の治療と予防の概略について説明できる。
・スポーツ外傷・障害の予防の概略について説明できる。
・運動が人体に対してどのような影響を及ぼすか，すなわち運動生理学を理解できる。
・様々な疾患に対する運動療法の処方と実践について説明できる。
2 ．講義の内容

博士

運動療法外来		

月曜日 13：30 ～ 17：00

				

水曜日 13：30 ～ 17：00

				

金曜日 13：30 ～ 17：00

				＊上記の内，1 コマ／週に参加

スポーツ外傷・障害実習

外来・手術，レポート提出

スポーツ外傷・障害の治療・予防に関する最新の知見を学ぶ／指定課題レポート
3 ．成績評価方法
出席およびレポート内容で評価を行う。
4 ．教科書・参考書
Brukner & Khan’s Clinical Sports Medicine: Vol.1 Injuries, Vol.2 The medicine of exercise，ほか，適宜指示する。
5 ．能動的学習形式
希望者に対して
実技，実習

野球チーム（大学）メディカルサポートへの帯同

プレゼンテーション

上記の帯同に得た知見に関して資料を作成し，発表を行う

6 ．準備学習
事前：授業者の指示により，事前に動画や資料に目を通す。
復習：理解が不十分な箇所を教科書・レジュメで確認する
薬物動態学特論

科目責任者：大谷壽一

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育目標（GIO）
薬物の体内動態を理解，解析，制御するために必要な俯瞰的知識を深め，適切な薬物治療の実践，医薬品開発，または患者指導に役立つ新たな科学的知見を創製する
到達目標（SBO）
1 ）薬物動態の素過程を説明できる
2 ）薬物動態に関するリサーチクエスチョンを正しく設定できる3 ）薬物動態に関する研究計画を立案し，研究方法を決定できる- 168 -

4 ）薬物動態学実験，調査，分析，あるいはシミュレーション等の結果を正しく解析できる5 ）薬物動態学に関する英文論文を執筆できる
2 ．内容
今年度は開講しない
薬物動態学演習

科目責任者：大谷壽一

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育目標（GIO）
薬物動態に関する広範な最先端の研究や知見にふれ，多面的に理解するとともに，必要に応じて批判的に吟味する到達目標（SBO）
1 ）薬物動態学に関する学術論文を読み，その内容を正しく理解できる2 ）薬物動態学に関する学術論文を読み，その内容を他者に適切に紹介できる3 ）薬物動態学に関する学術論文を読み，その内容を評価し，批判的に吟味できる
博

2 ．内容
今年度は開講しない士

薬物動態学実習

科目責任者：大谷壽一

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育目標（GIO）
薬物動態学研究の遂行，および薬物動態に関する医薬品情報の創製に有用な，さまざまな方法論を学ぶ
到達目標（SBO）
1 ）薬物動態学的モデルに基づき，ヒトまたは動物における薬物の体内動態を解析し，薬物動態学的パラ
メータを求めることができる
2 ）薬 物速度論モデルに基づき，薬物動態学的パラメータを用いて薬物の血中濃度推移をシミュレー
ションできる。
3 ）臨床使用されている特定の医薬品製剤について，さまざまな医薬品情報から当該医薬品の薬物動態学的特徴を抽出，評価し，その臨床的意義を説明できる4 ）生体試料または実験的試料中の薬物の濃度を測定することができる5 ）薬物動態学的なテーマに関する最新の学術論文を複数読み，その内容を客観的にまとめ，他者に適切に紹介できる2 ．内容
1 ）病 院薬剤学教室（薬学部 臨床薬学講座，病院薬学講座と合同）で実施されている講座ゼミのうち，Drug monograph seminar および薬物動態学総説ゼミの両方に通年参加し，年間各 1 回発表する。
2 ）生理学的母集団薬物動態シミュレータを用いた薬物動態シミュレーションの課題を実施する。
3 ）薬物動態学に関するモデル解析とシミュレーションの課題を実施する
4 ）HPLC 法または LC-MS/MS 法による試料中薬物濃度の測定に関する課題を実施する。ただし，薬物の代謝または細胞膜透過に関するキネティクスを解析するための実験を以て代替することがある。
3 ．評価方法
前項（「内容」）に記載されたもののうち，1 ）を 40 点とし，うちゼミへの参加を 10 点，発表資料作成および発表を 30 点とする。2 ），3 ）は各 20 点とし，課題の成果物により評価する。4 ）は 20 点とし，測定の実技，- 169 -

測定結果およびレポートの内容を総合的に判断する。
（以上合計 100 点。60 点以上で単位合格）
4 ．教科書・参考書
必要に応じて別途指定する
5 ．能動的学修形式
・プレゼンテーション，ディスカッション，ディベート
内容 1 ）においては，自らの担当に関して資料等を作成し，授業内で発表を行うことが求められる。また，他者の発表に関しては，学生や教員が相互に意見交換や議論を行うことが求められる。
内容 4 ）については，実験計画を立案した段階で，教員とその内容についてディスカッションを実施する。
・PBL（問題解決学習）
内容 2 ），3 ），4 ）の課題について，薬物動態学に関する具体的な課題が提示され，それらの課題解決が求められる。
・実験，実技，実習
内容 4 ）については，学生自らが実験を計画，立案，実施し，その結果を評価する。
6 ．準備学修（予習・復習等）
博

内容 1 ）においては，自らの担当に関する資料等の作成の際，教員と十分にディスカッションを行う（30 分程度）とともに，発表後は指摘点に対する修正・補足を加えた資料を作成すること（90 分程度）
。他者の発表士に関しては，事前に資料を読み，内容を把握するとともに，質問・討論内容を考えておくこと（30 分程度）。
内容 2 ），3 ），4 ）の課題については，提出後，教員からのフィードバックをもとに学修を深めるとともに，必要とされる場合には教員とのディスカッションを行うこと。
（30 〜 90 分）
臨床研究学特論・演習・実習

科目責任者：武林亨

教育目標（GIO）：
臨床研究を適切に行うためには，倫理的配慮を含む研究デザイン，データベース設計，研究の実施・データ収集，統計学的解析，論文作成を適切に行う必要がある。また現場の医療スタッフや被験者の負担を考えながら現実的に研究を進める必要もある。さらに研究計画そのものも科学的に妥当かつ倫理的な問題がないことが求められる。本科目では，自らの臨床現場で進行中の臨床研究等の現場に参画し，自らの仮説を検証するための研究を進めていくためのスキルを実地に学ぶ。この過程を通じて論文作成につながるスキルを体得する。
到達目標（SBO）：
1 ．現在進行中の臨床研究の実際を知る。
2 ．臨床研究の現場に参加して，同意取得や実際のデータ収集を行う。
3 ．データの入手法を理解し，データセンター等に行きデータベースの構築に貢献する。
4 ．具体的な研究仮説の設定と仮説の検証に必要なデータを収集する。
内容：
1 ．実際の臨床研究に参画する。
2 ．研究計画書，同意説明文書の作成，倫理委員会への申請業務を体験する。
3 ．自らの研究目的達成のためのデータ収集やデータベースの整理を実施する。
4 ．集めた（整理した）データを用いた研究論文のコンセプトをまとめる
成績評価方法： 1 ～ 4 の活動を総合的に評価する。
教科書・参考書：Grant S. Fletcher. Clinical Epidemiology: The Essentials. LIPPINCOTT RAVEN, 2020.
能動的学習形式：実習，フィールドワーク- 170 -

準備学習（予習・復習等）：フィールド調査の準備やミーティングへの参加（120 分）。
臨床研究学特論・演習・実習

科目責任者：家田真樹

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
循環器病に関する臨床研究の解釈や手法，医療倫理を理解する。また新たな臨床研究を行う。
2 ．講義の内容
以下のカンファレンスに参加することが必要となる① 毎週火曜日の 18 時から開催されるリサーチカンファレンスに出席する② 毎週木曜日の 8 時から開催されるクリニカルカンファレンスに出席する③ 各研究グループが主催するカンファレンスに出席する④ 不定期に開催される外部講師の講演会に出席する
3 ．成績評価⽅法
カンファレンスへの出席状況，実験，実技，実習等の取り組みから総合的に判断する
4 ．教科書・参考書
南江堂

博

循環器疾患最新の治療
5 ．能動的学修形式

各グループの研究テーマに沿った形で実技，実習を行う。

② プレゼンテーション

全体および各グループの研究会で定期的にリサーチプログレスを発表する。

③ PBL（問題解決学習） 各学生に研究プロジェクトを設定して，その課題解決を自ら試みさせて知識の習得や実践的スキルを養成する。
6 ．準備学修（予習・復習等）① 事前：発表者の指示により，事前に配布資料に目を通しておくこと。
② 事後：講演会，研究会，講義の後に関連文献を読み，内容についての知見を深めること。
臨床研究学特論

科目責任者：金井隆典

1 ．教育目標（GIO）・到達目標（SBO）
GIO

消化器疾患の病態生理，診断，治療に関する臨床研究を組み立てる基礎を身につけるSBO1 ）消化器疾患の臨床研究に関する情報を収集できる
2 ）臨床研究方法の知識や統計ソフトの使い方に関して学ぶ

2 ．講義の内容
消化器疾患臨床研究について，毎週開催される各グループ会議へ出席し，各種臨床研究の進捗を学ぶこと
で，臨床研究の基礎を学ぶ
3 ．成績評価方法
消化器内科へ所属した大学院生を対象としています。カンファレンスへの出席の状況と積極性をもとに判断します。
4 ．教科書・参考書
医学薬学健康の統計学

理論の実用に向けて（サイエンティスト社）ゼロから学ぶ医療統計教室（メジカルビュー社），JMP 医学統計マニュアル（OMS 出版）
5 ．能動的学修形式
プレゼンテーション・ディスカッション・ディベート- 171 -

士

① 実技，実習

6 ．準備学修（予習・復習等）
事前に資料を元に予習（30 分）しカンファレンスに出席する。復習として理解不十分な箇所を教科書を用いて学習する。
臨床研究学演習

科目責任者：金井隆典

1 ．教育目標（GIO）・到達目標（SBO）
GIO

消化器疾患の病態生理，診断，治療に関する臨床研究を発案し，研究を立案する

SBO1 ）消化器疾患に関する臨床研究を発案する
2 ）消化器疾患に関する臨床研究を立案し内容について説明できる
3 ）実際の臨床研究に関する倫理委員会への書類を作成する
4 ）臨床研究の対象とする疾患に関するレビューを行う

2 ．講義の内容
毎週開催される症例カンファレンス，各疾患領域の定期的なカンファレンスや抄読会，実際の臨床研究論文の査読を行うことで，積極的に臨床研究に関して学ぶ。現在行われている各種臨床研究に協力して経験を積みながら，指導教官の指導のもとで臨床研究の立案，計画をたて，研究計画書を作成する。目的とする
博疾患に関する現在の状況をメタアナリシス，ステマチックレビューなどを行い，その結果を説明し，可能であれば論文とする。

士

3 ．成績評価方法
消化器内科へ所属した大学院生を対象としています。研究への積極性をもとに判断します。
4 ．教科書・参考書
医学薬学健康の統計学

理論の実用に向けて（サイエンティスト社）ゼロから学ぶ医療統計教室（メジカルビュー社），JMP 医学統計マニュアル（OMS 出版）
5 ．能動的学修形式
プレゼンテーション・ディスカッション・ディベート
6 ．準備学修（予習・復習等）
事前に臨床研究の基礎的知識を勉強し方針を立てる。復習として理解不十分な箇所を教科書を用いて学習
し，指導者と相談しながら研究を進める。
臨床研究学実習

科目責任者：金井隆典

1 ．教育目標（GIO）・到達目標（SBO）
GIO

消化器疾患の臨床研究を実際に運用するSBO1 ）消化器疾患の臨床研究の研究実施計画書を作成し，参加する研究者へ内容を説明できる
2 ）臨床研究に関する倫理審査へ適切な研究計画書を提出し，研究実施をおこなうことができる
3 ）臨床研究を実際に運用することで，その問題点を抽出し改善できる
4 ）適切な臨床研究の報告をおこなう準備をする

2 ．講義の内容
指導者とともに計画立案した臨床研究の研究実施計画書を作成し実際に運用する。臨床研究の結果を適切にまとめて論文として報告するための準備をおこなう
3 ．成績評価方法
消化器内科へ所属した大学院生を対象としています。研究への積極性をもとに判断します。
4 ．教科書・参考書- 172 -

医学薬学健康の統計学

理論の実用に向けて（サイエンティスト社）ゼロから学ぶ医療統計教室（メジカルビュー社），JMP 医学統計マニュアル（OMS 出版）
5 ．能動的学修形式
プレゼンテーション・ディスカッション・ディベート
6 ．準備学修（予習・復習等）
事前に臨床研究の基礎的知識を勉強し方針を立てる。復習として理解不十分な箇所を教科書を用いて学習
し，指導者と相談しながら研究を進める。
臨床研究学特論・演習・実習

科目責任者：内田裕之

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育⽬標（GIO）：臨床精神医学分野における，臨床研究を立案し，実行する能力を身につける。
到達⽬標（SBO）：
1 ．精神疾患に関する臨床研究を立案する。
2 ．精神疾患に関する臨床研究を実施する。
博

2 ．内容
精神神経科に所属した大学院生を対象とする。指導者と共に臨床研究を計画立案し，実施する。

士

3 ．成績評価⽅法
研究活動への取り組み方をもとに判断する。
4 ．教科書・参考書
1 ．尾崎紀夫，三村 將，水野雅文，村井俊哉，編集：標準精神医学 第 7 版．医学書院，東京，2018．
2 ．八木剛平，滝上 紘之：医学思想史

─ 精神科の視点から ─．金原出版，東京，2017．

5 ．能動的学修形式
実験，実技，実習，プレゼンテーション，ディスカッション
6 ．準備学修（予習・復習等）
自身の研究活動に関連するテーマの関連文献を幅広く収集し，深く理解することが求められる。
臨床腫瘍学特論・演習・実習

科目責任者：矢作直久

教育⽬標（GIO）：
消化管腫瘍を適切に診断し，治療方針を決定できる知識と技量を備えた⼈材の養成を⽬指す。
到達⽬標（SBO）：
1 ．過不足のない消化管内視鏡スクリーニングを実施できる。
2 ．白色光観察に加え，画像強調観察，拡大内視鏡観察，色素内視鏡，超音波内視鏡などを用いて消化管腫瘍を適切に診断できる。
3 ．病状から適切な治療方針を選択できる。
4 ．新たなエビデンスを創出するための臨床研究をデザインし実施できる。
内容：
1 ．毎週 3 コマ（半日を 1 コマとする）以上のスクリーニングおよび精査内視鏡に参加する。
2 ．毎週月曜日 18 ～ 20 時の腫瘍センター症例カンファランスに参加し，自らが検査を担当した症例のプレゼンテーションを行う。
3 ．毎週火曜日 7：30 ～ 9：00 に行われる上部消化管クラスターカンファランス，および毎週金曜日 7：30 ～ 9：00
- 173 -

に行われる下部消化管クラスターカンファランスに参加する。
4 ．適宜，学会および研究会で研究成果を発表するとともに最新の情報を収集する。
参考書：
1 ．Berr, Oyama, Ponchon & Yahagi eds.: Atlas of early neoplasias of the gastrointestinal tract, the 2ndedition, Springer, 2018.
評価⽅法 ：
1 ．担当した検査画像を毎週チェックし，内視鏡観察の技量を評価する。
2 ．カンファランスでのプレゼンテーションにより，知識と診断力を評価する。
能動的学修形式：
スクリーニングおよび精査内視鏡を自ら担当し，過不足のない内視鏡検査および病変の評価ができるよう研鑽する。また症例カンファランスおよびクラスターカンファランスにおいて，担当症例のプレゼンテーションを行い治療方針につきディスカッションする。
準備学修：
画像強調観察，拡大内視鏡観察，色素内視鏡，超音波内視鏡を使いこなせる様に，事前に関連する専門書を通読
博し，基礎知識を身に着けておく必要がある。

士

臨床腫瘍学特論

科目責任者：金井隆典

1 ．教育目標（GIO）・到達目標（SBO）
GIO

臨床腫瘍学における疾病の病態生理を理解する

SBO1 ）消化器腫瘍に関する基礎，生理を説明できる
2 ）消化器腫瘍に関する病態について説明できる

2 ．講義の内容
消化器腫瘍について毎週開催される症例カンファレンスへ出席し，まんべんなく知識を学ぶ。また，各疾患
領域の定期的なカンファレンスへ出席し，各臓器ごとの腫瘍を学ぶ。
3 ．成績評価方法
消化器内科へ所属した大学院生を対象とする。カンファレンスへの出席の状況と積極性をもとに判断する。
4 ．教科書・参考書
各種消化器腫瘍ガイドライン，診療指針
5 ．能動的学修形式
プレゼンテーション・ディスカッション・ディベート
6 ．準備学修（予習・復習等）
事前に症例検討カンファレンスの資料を勉強する。復習として理解不十分な箇所を教科書を用いて学習し，指導者と相談しながら理解を深める。
臨床腫瘍学演習

科目責任者：金井隆典

1 ．教育目標（GIO）・到達目標（SBO）
GIO

臨床腫瘍学における消化器腫瘍の診断，治療についての理解を深める

SBO1 ）消化器腫瘍に関する診断方法を説明できる
2 ）消化器腫瘍に関する治療方法について説明できる

2 ．講義の内容
消化器腫瘍について毎週開催される症例カンファレンス，各疾患領域の定期的なカンファレンスへ出席し，- 174 -

現時点での消化器腫瘍の診断方法や基本的な腫瘍に対する治療方法について学び，積極的に症例の提示や質疑応答することで演習とする。
3 ．成績評価方法
消化器内科へ所属した大学院生を対象とする。カンファレンス，研究への積極性をもとに判断する。
4 ．教科書・参考書
入門腫瘍内科学 改訂第 3 版（南江堂），新臨床腫瘍学 改訂第 6 版がん薬物療法専門医のために（南江堂），
改訂第 6 版がん化学療法レジメンハンドブック治療現場で活かせる知識・注意点から服薬指導・副作用対策まで（羊土社）
5 ．能動的学修形式
プレゼンテーション・ディスカッション・ディベート
6 ．準備学修（予習・復習等）
事前に症例検討カンファレンスの資料を勉強する。復習として理解不十分な箇所を教科書を用いて学習し，指導者と相談しながら理解を深める。
博

臨床腫瘍学実習

科目責任者：金井隆典
士

1 ．教育目標（GIO）・到達目標（SBO）
GIO

臨床腫瘍学における疾病の病態生理を理解し，その診断，治療についての理解を深める

SBO1 ）消化器腫瘍に対する診療を経験する
2 ）消化器腫瘍疾患をもとにした医学研究の発案，研究を行う

2 ．講義の内容腫瘍に関する臨床業務，実際の腫瘍における臨床研究を実施する。臨床経験を経ることで，現在の医療における解決すべき問題点を抽出し，臨床研究へつなげる手法を学ぶ。
3 ．成績評価方法
消化器内科へ所属した大学院生を対象としています。臨床業務の状況と，研究への積極性をもとに判断します。
4 ．教科書・参考書
入門腫瘍内科学 改訂第 3 版（南江堂），新臨床腫瘍学 改訂第 6 版がん薬物療法専門医のために（南江堂），
改訂第 6 版がん化学療法レジメンハンドブック治療現場で活かせる知識・注意点から服薬指導・副作用対策まで（羊土社）
5 ．能動的学修形式
プレゼンテーション・ディスカッション・ディベート
6 ．準備学修（予習・復習等）
事前に臨床研究の基礎的知識を勉強し方針を立てる。復習として理解不十分な箇所を教科書を用いて学習
し，指導者と相談しながら研究を進める。
臨床腫瘍学実習

科目責任者：天谷雅行

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育目標（GIO）
皮膚腫瘍に関して，適切な診断，治療に関して基本的な知識を体得することを目的とする。
- 175 -

到達目標（SBO）
・皮膚腫瘍性病変の臨床・病理所見から，基本的な皮膚疾患の鑑別をあげることができる。
・あげられた鑑別疾患に対して，診断プロセスを提案し，正しい診断に導くことができる。
・良性腫瘍と悪性腫瘍の鑑別を，臨床的，病理的に正しく判断することができる。
2 ．内容
毎週金曜日に開催される病棟カンファレンスに，年に複数回出席し，年に 2 症例に関して，レポートを作成し，提出する。
3 ．評価方法
症例カンファレンスにおける出席状況，レポートの内容で評価する。
4 ．参考書Fitzpatrick’s Dermatology, Ninth Edition.（電子版は，北里図書館経由にて閲覧可能）
5 ．能動的学修形式
・ディスカッション，ディベート
博

6 ．準備学修（予習・復習等）
・病 棟カンファレンスの症例に目を通してあらかじめ症例に関して事前学習して，自分なりの問題点を

士

明らかにしてカンファレンスに望むこと（30 分）。
・病 棟カンファレンス後は指定された教科書などを参考にして，ディスカッションされた内容を充分に理解すること（30 分）。
臨床腫瘍学特論・演習・実習

科目責任者：片岡圭亮

1 ．教育⽬標（GIO）・到達目標（SBO）
教育⽬標（GIO）
1 ．血液内科臨床の理解を深める。
2 ．血液内科における臨床研究について理解する。
到達目標（SBO）
造血器腫瘍の病因・病態および診断・治療の基本的な考え方を理解し，説明できる。
2 ．内容
以下から選択する。
1 ）毎週火曜日 17 時 30 分～ 18 時 30 分の症例カンファレンスに参加する。
2 ）月 1 回行われる臨床研究ミーティングに参加する。
3 ）課題テーマを決めてレポートを提出する。
3 ．成績評価⽅法
1 ），2 ）の活動への 80％以上の出席および参加状況，または，3 ）レポートの内容を勘案して総合的に判断する。
4 ．参考書・教科書
1 ）造血器腫瘍診療ガイドライン

日本血液学会編2 ）ウイントローブ臨床血液学アトラス

金原出版

メディカルサイエンス・インターナショナル

5 ．能動的学修形式
症例カンファレンスにおいて，課題症例のプレゼンテーションを行う。
臨床研究ミーティングにおいて，課題テーマのプレゼンテーションを行う。
- 176 -

6 ．準備学修（予習・復習等）
カンファレンス内容や課題テーマに関連する文献を読み，知見を深める（60 分程度）。
外科腫瘍治療学特論・演習・実習

科目責任者：北川雄光

教育目標（GIO）：
外科治療は腫瘍制御において重要な役割を果たしている。本科目では腫瘍治療における外科治療の役割・選択される術式を理解し，外科治療の適応をしっかりと判断する能力を身につけることを目標とする。
到達目標（SBO）：
1 ．腫瘍治療における外科治療の役割について説明できる。
2 ．腫瘍の病期を理解し，外科手術の正しい適応について説明できる。
3 ．術式ごとの違いと期待される結果について説明できる。
内容：
外科学（一般・消化器）教室で通年行われている以下の活動に参加する。
1 ．毎週木曜日 7：30 ～ 8：30 に行われている全体カンファレンスに参加する。
2 ．毎週月曜日 18：30 ～ 19：30 に行われている月曜カンファレンスに参加する。
博

3 ．その他各臓器班別に行われている臨床カンファレンスに参加する。
4 ．腫瘍切除を対象とした外科手術に参加する。

士

教科書・参考書：
1 ．H. Shinohara: Illustrated Abdominal Surgery: Based on Embryology and Anatomy of the Digestive
System, the 1st Edition, Springer, 2020.
2 ．Robert M. Zollinger: Zollinger’s Atlas of Surgical Operations, the 11th Edition, McGraw Hill, 2021.
能動的学修形式：
実験，実技，実習／プレゼンテーション／ディスカッション，ディベート／グループワーク／PBL（問題解決学習）／フィールドワーク
準備学修（予習・復習等）：講義の後，関連文献を読み，講義内容についての知見を深めること。
外科腫瘍治療学特論・演習・実習

科目責任者：山上亘

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育⽬標（GIO）：
婦人科腫瘍学の基礎と臨床面全般について理解を深め，高度な医療についてもそのエビデンスを構築
する基となった基礎研究，臨床研究を含めた成り立ちについて理解できる。
到達⽬標（SBO）：
1 ．女性生殖器に発生する腫瘍性病変の病態，診断，治療について理解する
2 ．婦人科腫瘍について病態解明，診断，新規治療法開発に貢献しうる研究に寄与できる
3 ．悪性腫瘍のゲノム解析の結果や遺伝情報の扱いに関して適切に判断できる
2 ．内容
1 ．婦 人科腫瘍に関する専門外来，通常外来を陪席あるいは担当する，また，カンファレンスや，手術を中心とした診療に参加可能である
2 ．最新の情報をキャッチアップするとともに，その内容について理解する
3 ．婦人科腫瘍学領域の臨床研究あるいは基礎研究を理解し，積極的に参加する
3 ．成績評価⽅法
診療への参画状況，自身の研究の実施状況，学会での発表実績などから総合的に判断する- 177 -

4 ．教科書・参考書
Clinical gynecologic oncology, 10th ed. /［edited by］Philip J. DiSaia, William T. Creasman
Berek & Novak’s gynecology, 16th ed. /［edited by］Jonathan S. Berek
Blaustein’s pathology of the female genital tract, 7th ed. /［edited by］Robert J. Kurman
Principles and practice of gynecologic oncology, 8th ed. /［edited by］Dennis S. Chi, et al
Berek and Hacker’s Gynecologic Oncology, 7th ed. /［edited by］Jonathan S. Berek, Neville F. Hacker
Williams Gynecology, 4th ed. /［edited by］Barbara L. Hoffman, et al.
5 ．能動的学修形式
実験・実技・実習，フィールドワーク（いずれも慶應義塾大学病院婦人科外来および婦人科病棟など）
プレゼンテーション（慶應義塾大学病院婦人科病棟カンファレンス，リサーチカンファレンス，国内外で開催される学会など）
6 ．準備学修（予習・復習等）
・事前：事前に教科書や資料，最新の関連文献などを，目を通しておくこと。
・事後：講義後に関連文献を読み，講義内容についての知見を深めること。
博
放射線腫瘍学特論・演習・実習

休講

士

精神緩和医療学特論・演習・実習

科目責任者：内田裕之

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育⽬標（GIO）：臨床腫瘍学における緩和医療の概念を理解し，専門的知識を習得する。
到達⽬標（SBO）：
1 ．緩和ケア（緩和ケアチーム，ホスピス，緩和ケア病棟，在宅緩和ケア）を説明できる。
2 ．全人的苦痛および苦痛の包括的評価を理解する。
3 ．がん疼痛をはじめとする身体症状について理解し，原因と治療手段を理解する。
4 ．がん患者の精神症状について理解し，原因と治療手段を理解する。
5 ．終末期の苦痛緩和のための鎮静について理解する。
2 ．内容
以下の活動に参加する。
1 ．水曜午後に行われる緩和ケアセンターカンファレンス
2 ．水曜午後に行われる抄読会
3 ．成績評価⽅法
80％以上の出席及び参加状況を勘案して総合的に判断する。
4 ．教科書・参考書
1 ．日本緩和医療学会編

専門家をめざす人のための緩和医療学（改訂第 2 版）．南江堂，東京，2019 年

5 ．能動的学修形式
該当なし
6 ．準備学修（予習・復習等）
専門的緩和ケアを中心とした講義を行うため，基本的緩和ケアについてあらかじめ学習した上での受講が望ましい。
復習として，理解が不十分な箇所を教科書などで確認することが求められる。
- 178 -

疼痛制御学特論・演習・実習

科目責任者：山田高成

1 ．教育⽬標（GIO）
疼痛の形成および遷延化に関するメカニズムは未だ解明されていない。急性痛と慢性痛の生物学的・心理
社会的な病態生理を理解し，脳機能イメージングなどを利用した最先端の疼痛評価法に触れ，疼痛領域のデータサイエンスの理解を深める。
到達⽬標（SBO）
1 ）疼痛診療における評価・診断・治療を説明できる2 ）疼痛領域データサイエンスを説明できる
2 ．内容
期間中に下記セミナー出席（発表等の能動的参加）ならびに報告書提出の 2 つ以上を満たす
1 ）麻酔学教室が主催する学術研究会2 ）疼痛診療カンファレンス

毎週 1 回（痛み診療センター）3 ）疼痛診療領域抄読会（ Journal Club）月 1 回
3 ．成績評価⽅法
博

セミナー・カンファレンス参加状況ならびに報告書内容により総合的に評価
4 ．教科書・参考書
2021

真興交易医書出版2 ）痛みのバイオマーカーとしての機能的脳画像診断法

士1 ）慢性疼痛診療ガイドライン

真興交易医書出版

5 ．能動的学修形式
プレゼンテーション

ディスカッション

6 ．準備学修（予習・復習等）
講義の後，関連文献を読み，講義内容についての知見を深める。事前設定されるプレゼンテーションの準備。
腫瘍リハビリテーション医学特論

科目責任者：辻哲也

1 ．教育目標（GIO）
がんのリハビリテーション診療の理解とともに，腫瘍リハビリテーション医学領域の臨床研究の方法論の理解を深めることを目標とする。
到達目標（SBO）
・癌腫・治療目的・病期別のがんのリハビリテーション診療の内容を説明できる。
・がんのリハビリテーションに関する臨床研究の方法を説明できる。
2 ．講義の内容
・がんプロフェッショナルインテンシブコース（例年 10 月～ 12 月に開催）に出席する（必修）。
・毎月行われる教室セミナー（教育関連施設：メジャー）に出席する（選択）。
3 ．成績評価方法
・必修セミナーへの 80％以上の出席および参加状況を勘案して総合的に判断して評価を行う。
4 ．教科書・参考書
1 ）がんのリハビリテーションマニュアル第 2 版，医学書院，20212 ）がんのリハビリテーション診療ガイドライン第 2 版，Minds ガイドライン ライブラリ，2019https://minds.jcqhc.or.jp/n/med/4/med0268/G0001129
3 ）がんのリハビリテーション診療ベストプラクティス第 2 版，金原出版，2020- 179 -

4 ）Cancer Rehabilitation: Principles and Practice, the 2nd edition, Demos Medical, 20185 ．能動的学修形式
・ディスカッション。
6 ．準備学修（予習・復習等）
・講義の後，関連文献を読み，講義内容についての知見を深めること。
腫瘍リハビリテーション医学演習

科目責任者：辻哲也

1 ．教育目標（GIO）
がんのリハビリテーション診療の理解とともに，腫瘍リハビリテーション医学領域の臨床研究の方法論の理解を深め，それらを実践する能力を高めることを目標とする。
到達目標（SBO）
・癌腫・治療目的・病期別のがんのリハビリテーション診療の実践方法を説明できる。
・がんのリハビリテーションに関する臨床研究の実践方法を説明できる。

博

2 ．講義の内容
・がんプロフェッショナルインテンシブコース（例年 10 月～ 12 月に開催）に出席し，意見交換を行う（必修）。
・毎月行われる教室セミナー（教育関連施設：メジャー）に出席し，意見交換を行う（選択）。

士

・入院・外来患者診療の見学実習（選択）。
3 ．成績評価方法
・必修セミナーへの 80％以上の出席および参加状況を勘案して総合的に判断して評価を行う。
4 ．教科書・参考書
1 ）がんのリハビリテーションマニュアル第 2 版，医学書院，20212 ）がんのリハビリテーション診療ガイドライン第 2 版，Minds ガイドライン ライブラリ，2019https://minds.jcqhc.or.jp/n/med/4/med0268/G0001129
3 ）がんのリハビリテーション診療ベストプラクティス第 2 版，金原出版，2020
4 ）Cancer Rehabilitation: Principles and Practice, the 2nd edition, Demos Medical, 20185 ．能動的学修形式
・ディスカッション。
・実習（選択）。
6 ．準備学修（予習・復習等）
・講義の後，関連文献を読み，講義内容についての知見を深めること。
腫瘍リハビリテーション医学実習

科目責任者：辻哲也

1 ．教育目標（GIO）
がんのリハビリテーション診療の理解とともに，腫瘍リハビリテーション医学領域の臨床研究の方法論の理解を深め，それらを実践する能力を身につけることを目標とする。
到達目標（SBO）
・癌腫・治療目的・病期別のがんのリハビリテーション診療を実践できる。
・がんのリハビリテーションに関する臨床研究を実践できる。
2 ．講義の内容
・がんプロフェッショナルインテンシブコース（例年 10 月～ 12 月に開催）に出席し，発表を行う（必修）。
- 180 -

・毎月行われる教室セミナー（教育関連施設：メジャー）に出席し，意見交換を行う（選択）。
・入院・外来患者診療の見学実習（選択）。
3 ．成績評価方法
・必修セミナーへの 80％以上の出席および参加状況を勘案して総合的に判断して評価を行う。
4 ．教科書・参考書
1 ）がんのリハビリテーションマニュアル第 2 版，医学書院，20212 ）がんのリハビリテーション診療ガイドライン第 2 版，Minds ガイドライン ライブラリ，2019https://minds.jcqhc.or.jp/n/med/4/med0268/G0001129
3 ）がんのリハビリテーション診療ベストプラクティス第 2 版，金原出版，2020
4 ）Cancer Rehabilitation: Principles and Practice, the 2nd edition, Demos Medical, 20185 ．能動的学修形式
・プレゼンテーション・ディスカッション。
・実習（選択）。
6 ．準備学修（予習・復習等）

科目責任者：武田篤也

教育目標（GIO）：
悪性腫瘍に対する放射線治療の臨床知識を学ぶ。部位別・がん種別の知識を深め放射線患者管理，治療の合併症などを総合的に理解する。
到達目標（SBO）：
1 ．放射線治療の適応腫瘍の基本的事項が説明できる。
2 ．放射線治療のがん種別による方法の基本的事項が説明できる。
3 ．放射線治療の現状と今後の発展性を説明できる。
4 ．放射線治療の合併症を説明できる。
内容：
外来診療・放射線治療計画に参加する。
症例カンファレンス・他科とのカンファレンスに参加する。
教科書・参考書：希望の科目により適宜支持する。
評価方法：出席頻度・態度，レポートの内容で評価する。
能動的学修形式：プレゼンテーション，ディスカッション，ディべート
準備学修（予習・復習等）：授業者の指示により，事前に動画や資料に目を通しておく。
分子細胞生物学科目責任者：松尾光一

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育目標（GIO）：
Nature，Cell，Science など雑誌に掲載された分子細胞生物学領域の新しい論文を精読して内容を深く
理解し，自分の研究に役立てる。
到達目標（SBO）：
1 ）論文の内容を理解して簡潔に説明できる。
- 181 -

士

放射線治療学特論・演習・実習

博

・講義の後，関連文献を読み，講義内容についての知見を深めること。

2 ）論文の強味と弱点の両方を指摘できる。
3 ）自分の研究の方向性と関連付けて，論文を議論できる。
2 ．内容
Nature，Cell，Science やその姉妹紙などの一流誌に掲載された原著論文のなかから，レポートの対象とするものを選び，到達目標（SBO）を満たすようなレポート（日本語でも英語でも可）を作成し，科目責任者（kmatsuo［at］keio.jp）までメールで提出する。氏名，所属，日付，対象論文の引用を忘れずに冒頭に記すこと。
提出されたレポートに対して査読コメントを返却するので，レポートがアクセプトになるまで改訂して提出する。必要に応じて，対面やオンラインでディスカッションを行う。
選んだ論文でレポートを作成してよいかどうか，事前に科目責任者にメールで許可を得ること（科目責任者の理解を超える論文は選べないかも知れません）。
3 ．成績評価方法
レポートは 2025 年 1 月末日までに 2 つ提出すること。レポートが一つアクセプトになれば 1 課題修了とし，
2 課題が修了すれば単位が取得できる。レポート内容のオリジナリティ（自分らしさ），アクセプトに至るまでのやり取り，最終版のレポートの内容を総合的に判断して評価する。博士課程の他のレポートと重複しないようにすること。
博

4 ．教科書・参考書

士

自分で選んだ原著論文とその引用文献
5 ．能動的学修形式
本科目は，全体が能動的学修により成立するものである。
6 ．準備学修（予習・復習等）
適切な文献の引用方法，科学的な文章の書き方について学ぶこと。
代謝システム生物学

科目責任者：佐藤俊朗

正常細胞および悪性腫瘍の代謝システム制御の違いに焦点を当て，ゲノム，タンパク質，代謝物を包括的に分析し解釈する方法を概説する。特に Imaging metabolomics を用いた代謝システム解析を紹介する。
1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育⽬標（GIO）
正常細胞とがん細胞のエネルギーマネジメントの違いを理解する。
到達⽬標（SBO）⑴ 正常細胞の低酸素応答のメカニズムを理解する。
⑵ がん細胞のワールブルグ効果のメカニズムと意義を理解する。
2 ．内容
解糖系，クエン酸回路によるブドウ糖の代謝とエネルギー獲得機構および代謝の転写制御を介した生体制
御機構の基本を概説する
3 ．成績評価⽅法
講義を聴講し，出席数および課題に対するレポートを評価の対象とする
4 ．教科書・参考書
Lehninger: Principles of BIOCHEMISTRY

8th Edition

5 ．能動的学修形式
実験，実技，実習- 182 -

プレゼンテーション
ディスカッション，ディベート
6 ．準備学修（予習・復習等）
研究課題と関連する，英語原著や総説などの先行研究を予め入念な調査を行う。学生の研究課題との比較を行い，新規性や洞察の観点から自身の行う研究計画の確認や修正を指導教授および所属研究室の研究者と議論する。
また，研究課題に関連する最新の知見について，定期的に指導教授および所属研究室の研究者と議論し，
自身の研究との論理的整合性の確認と議論を行う。
臨床研究方法論

科目責任者：武林亨

1 ．教育目標（GIO）・到達目標（SBO）
GIO
臨床研究を適切に行うためには，プロトコール作成から実施，解析，報告に至るプロセスに加え，倫理的配慮，個人情報保護などを適切に実施する必要がある。本科目では，こうした一連の臨床研究の基本について学ぶ。
・臨床研究の一連のプロセスについて理解する

士

・倫理的配慮について理解する
・個人情報保護について理解する
・有害事象の取り扱いについて理解する
2 ．講義の内容
1 を含む臨床研究の基礎に関する系統的な講義（ 1 単位相当）の履修による。
臨床研究推進センターによる臨床研究講習会の内容を基本とし，同等の内容を含む講習でも可。後者の場合
は，講習内容および時間数がわかる資料を同時に提出すること。
臨床研究講習会の開催日程等の詳細は臨床研究推進センターに確認すること。
3 ．成績評価方法
臨床研究推進センターの臨床研究講習会の修了証の確認によって評価する。同等の講習会の場合は，修了証に講習内容および時間数がわかる資料を添付すること。1 月末までに学生課へ修了証を提出する。
4 ．教科書・参考書
なし
5 ．能動的学習形式
グループワーク
6 ．準備学習（予習・復習等）
臨床研究の調査の準備やミーティングへの参加。
血管医学

科目責任者：家田

博

SBO

真樹

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
血管生物学の基本知識を正しく理解する。
2 ．講義の内容
以下のカンファレンスに参加することが必要となる① 毎週火曜日の 18 時から開催されるリサーチカンファレンスに出席する② 毎週木曜日の 8 時から開催されるクリニカルカンファレンスに出席する- 183 -

③ 各研究グループが主催するカンファレンスに出席する④ 不定期に開催される外部講師の講演会に出席する
3 ．成績評価⽅法
カンファレンスへの出席状況，実験，実技，実習等の取り組みから総合的に判断する
4 ．教科書・参考書
循環器疾患最新の治療

南江堂

5 ．能動的学修形式① 実験，実技，実習

各グループの研究テーマに沿った形で実験，実技，実習を行う。

② プ レゼンテーション

循環器内科全体および各グループの研究会で定期的にリサーチプログレスを発表する。
③ PBL（問題解決学習） 各学生に研究プロジェクトを設定して，その課題解決を自ら試みさせて知識の習得や実践的スキルを養成する。
6 ．準備学修（予習・復習等）
博① 事前：発表者の指示により，事前に配布資料に目を通しておくこと。
② 事後：講演会，研究会，講義の後に関連文献を読み，内容についての知見を深めること。

士

感染症学

科目責任者：長谷川直樹

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育目標（GIO）
感染症を理解するための基本となる，ホスト，病原体，環境および治療（薬剤，ワクチンなど）の関連性，
微生物の感染経路・侵入門戸，定着，感染，潜伏期，潜在性感染，発症，などの感染症における病態を理解する。また，感染症は診断，治療学のみならず予防，感染拡大予防など，感染制御学の観点からも重要性が増している。本科目では，これらを十分に理解すること目標とする。
到達目標（SBO）
感染症学に関する基本的な症候，診断法，治療法，予防について理解する。
2 ．内容
適宜，講義・カンファレンス・セミナーなどへの参加を求める。
3 ．成績評価方法
レポートで行う。
4 ．教科書・参考書
Mandell, Douglas, & Bennett’s Principles & Practice of Infectious Diseases, 9th ed., in 2 vols.
他，適宜示す。
5 ．能動的学修形式
病院感染対策ラウンド，抗菌薬適正使用推進ラインドへの参加（フィールドワーク）
感染症学 meeting での発表 （プレゼンテーション）など
6 ．準備学修（予習・復習等）
履修内容により，授業者より適宜，課題を与える。
・予習として授業者の指示により，事前に動画や資料に目を通す（約 1 時間）。
・予習として，教科書の指定されたページを読むことが求められる（約 1 時間）。
- 184 -

・復讐として講義の後，関連文献を読み，講義内容についての知見を深め，レポート提出を求めることがある（ 1 〜 2 時間）。
化学療法学

科目責任者：片岡圭亮

1 ．教育⽬標（GIO）・到達目標（SBO）
教育⽬標（GIO）
1 ．血液内科臨床の理解を深める。
2 ．抗がん剤，分子標的薬，抗体などの薬物療法について理解する。
到達目標（SBO）
造血器腫瘍の病因・病態および診断・治療の基本的な考え方を理解し，説明できる。
抗がん剤，分子標的薬，抗体などの薬物療法の作用機序や適応，用法・用量，副作用などを理解し，説明
できる。
2 ．内容
以下から選択する。
2 ）毎週火曜日 17 時 30 分 ～ 18 時 30 分の症例カンファレンスに参加する（ 5 回／年以上）。

博1 ）ローテーションとして血液内科を選択する。
3 ）専門領域および専門外領域で各々 2 ページ程度の分子標的療薬に関するレポートを作成する。

士

3 ．成績評価⽅法
ローテーションにおける活動状況，または，レポート内容を総合的に判断する。
4 ．参考書・教科書
1 ）造血器腫瘍診療ガイドライン

日本血液学会編2 ）ウイントローブ臨床血液学アトラス

金原出版

メディカルサイエンス・インターナショナル

5 ．能動的学修形式
症例カンファレンスにおいて，課題症例のプレゼンテーションを行う。
6 ．準備学修（予習・復習等）
カンファレンス内容や課題テーマに関連する文献を読み，知見を深める（60 分程度）。
がんのリハビリテーション学

科目責任者：辻哲也

1 ．教育目標（GIO）：
・周術期，放射線・化学療法中，緩和ケア主体の時期のリハビリテーション診療の実際やがんのリハビリテーションに関する臨床研究の方法論の理解を深め，実践する能力を高めることを目標とする。
到達目標（SBO）：
・癌腫・治療目的・病期別のがんのリハビリテーション診療の実践方法を説明できる。
・がんのリハビリテーションに関する臨床研究の実践方法を説明できる。
2 ．講義の内容
・がんプロフェッショナルインテンシブコース（例年 10 月～ 12 月に開催）に出席して，意見交換と発表を行う（必修）。
・入院・外来患者診療の見学実習（選択）。
3 ．成績評価方法
・コースへの 80％以上の出席および参加状況を勘案して総合的に判断して評価を⾏う。
- 185 -

4 ．教科書・参考書
1 ）がんのリハビリテーションマニュアル第 2 版，医学書院，20212 ）がんのリハビリテーション診療ガイドライン第 2 版，Minds ガイドライン ライブラリ，2019https://minds.jcqhc.or.jp/n/med/4/med0268/G0001129
3 ）がんのリハビリテーション診療ベストプラクティス第 2 版，金原出版，2020
4 ）Cancer Rehabilitation: Principles and Practice, the 2nd edition, Demos Medical, 20185 ．能動的学修形式
・プレゼンテーション・ディスカッション。
・実習（選択）。
6 ．準備学修（予習・復習等）
・講義の後，関連文献を読み，講義内容についての知見を深めること。
学外特別研修（インターンシップ）

科目責任者：松尾光一

1 ．教育⽬標（GIO）・到達⽬標（SBO）
教育目標（GIO）：
博

企業や研究所などの学外で特別研修（インターンシップ）を行うことで，博士号取得後に，社会で活躍
する能力を高める。

士

到達目標（SBO）：
1 ）博士課程のキャリアをどのように社会に活かそうとしているかを説明できる。
2 ）実際に学外特別研修（インターンシップ）を企画，調整，実施できる。
3 ）学外特別研修の成果を説明できる。
2 ．内容（ポストドクター・キャリア開発事業としての支援は終了している。各自の研究活動計画が，学外特別研修に相当すると判断される場合には，本選択科目に適合するかどうか科目責任者に相談すること）
3 ．成績評価方法
有効な学外特別研修（インターンシップ）が実際にどのように行われたかがわかる成果報告書の提出を受けて評価する。
4 ．教科書・参考書
なし
5 ．能動的学修形式
本科目は，全体が能動的学修により成立するものである。
6 ．準備学修（予習・復習等）
事前の準備と，事後の成果報告を十分に行うこと。
MD-PhD 研究技法修得科目

科目責任者：門川俊明

1 ．教育目標（GIO）
当該研究領域で自ら研究を実践するのに必要な研究技法を身につける。
到達目標（SBO）
研究指導者とともに研究を立案できる。
当該研究領域で自ら研究を実践するのに必要な研究技法を身につける。
研究成果を学会や論文などの機会で発表できる。
- 186 -

2 ．講義の内容
所属する研究室において，研究技法を学ぶ。
3 ．成績評価方法
MD-PhD 研究進捗報告会における発表によって評価をおこなう。
4 ．教科書・参考書
特に指定しない。
5 ．能動的学修形式
実験，プレゼンテーション，ディスカッション
6 ．準備学修（予習・復習等）
事前学習として関連論文を読む（週あたり 3 時間程度）が必要である。プレゼンテーションの準備には
2 時間程度が必要である。
病院経営Ⅰ

科目責任者：裴英洙

講義概要は以下の検索ページより確認してください。
博https://gslbs.keio.jp/syllabus/search
科目責任者：裴

英洙

士

病院経営Ⅱ

講義概要は以下の検索ページより確認してください。
https://gslbs.keio.jp/syllabus/search
データ対話型病院経営論Ⅰ

科目責任者：吉村公雄

講義概要は以下の検索ページより確認してください。
https://gslbs.keio.jp/syllabus/search
データ対話型病院経営論Ⅱ

科目責任者：吉村公雄

講義概要は以下の検索ページより確認してください。
https://gslbs.keio.jp/syllabus/search
9 月上旬頃に公開される予定です。
病院経営のためのケース教育習得法

科目責任者：竹内講義概要は以下の検索ページより確認してください。
https://gslbs.keio.jp/syllabus/search- 187 -

伸一

修士課程・博士課程共通
医学研究科委員一覧および関係規程抜粋

医学研究科委員一覧
論文審査
資格
修士 博士

所属

職位

氏名

〇

●

解剖学教室

教授

仲嶋

一範

〇

●

解剖学教室

教授

久保田

〇

●

生理学教室

教授

未

〇

●

生理学教室

教授

柚﨑

〇

●

薬理学教室

教授

〇

●

医化学教室

〇

●

分子生物学教室

専門領域

Kazunori Nakajima

義顕

研究内容

大脳皮質の発生・ 中枢神経系，特にさまざまな高次脳機能を分化機構の解明
担う大脳皮質の細胞が，どこでどのように誕生し，その後どのような制御を受けてあるべき場所へと移動して，最終的に見事な機能を担うネットワークを形成していくのかを，分子・細胞レベルで明らかにする。
さらに，発生過程の様々な擾乱によってそれが破綻するメカニズムを解明することを目指す。
血管生物学・発生学

最新のイメージング技術を駆使した遺伝子
改変マウスの解析により，血管をはじめとする組織構築の高次構造の形成過程を明ら
かにする。

通介

記憶・学習の基礎としてのシナプス形成・可塑性発達期に特定の神経細胞の間にシナプスが形成されるとともに，シナプスの形態と機能は，環境と神経活動に応じて生涯にわ
たって変化し，記憶・学習機構の基盤となる。これらの過程の解明を目指して電気生理学・分子生物学・行動生物学を統合的に
用いる。

安井

正人

水分子の生命科学・医学（Water Biology &Medicine）

水チャネル，アクアポリンの構造・機能相
関を生化学的アプローチと分子動力学シ
ミュレーションの両面から解析する。特に脳のアクアポリンの制御機構，高次機能を研究し，創薬の基盤を築く。また，脳のリンパ排泄におけるアクアポリンの役割，アルツハイマー病との関連を研究する。

教授

佐藤Toshiro Sato俊朗

消化器内科学・腫瘍学・再生医学

様々な組織細胞を培養皿の中で 3 次元組織様構造体として培養する方法，オルガノイ
ド培養を用い，組織の生物学的な振る舞いを研究している。特に，がん研究や再生医学への応用を中心に研究を行っている。

教授

塩見

春彦

RNA 生物学

RNAi 関連分子経路の解析を通して，これら分子経路によるゲノムの品質管理機構と幹細胞形成・維持機構への関与を理解する。
また，その異常による疾患発症機構の理解とその治療戦略への応用を目指している。

Yoshiaki Kubota

定Michisuke Yuzaki

Masato Yasui

Haruhiko Siomi- 189 -

論文審査
資格
修士 博士

所属

職位

氏名

専門領域

研究内容
薬物代謝酵素（cytochrome P450）や薬物輸送担体（OATPs など）の機能の機能的変動要因や，それらを介した薬物間相互作用の解明と予測を通じて，薬物治療の患者個別化に役立つエビデンスの創製を目指している。また，薬物動態のモデリング &シミュレーション（M&S）や，薬物治療の適正化に資する医薬品情報の構築・評価・解析に関する研究も実施している。

〇●

病院薬剤学教室

教授

大谷

壽一

臨床薬物動態学〇●

衛生学公衆衛生学
教室

教授

武林

亨

予防医学，環境・ 予防医学分野では，メタボロミクスを含む
産業保健
多層オミックス解析を用いた疫学研究に基づく精緻化された疾患予測者モデルの構築など，予防医学研究を実施している。環境
保健，産業保健分野では，疫学研究，実践
研究，リスク評価研究を行うとともに，基準設定や標準化を通じて，社会的な予防活動に従事している。

〇●

衛生学公衆衛生学
教室

教授

岡村

智教

公衆衛生学，生活習慣病の疫学，栄養疫学，地域医療学，国際共同研究

大規模コホート共同研究や国際比較研究を通じて，生活習慣病の発症を予測するためのバイオマーカーの探索，適切な予防につながる食生活等の生活習慣改善手法の解明を目指している。また健康教育や市民啓発を通じた地域介入研究，政策疫学研究（健康日本21，データヘルス），臨床系の診療ガイドラインの疫学知見の提供やエビデンス構築などを実施している。

〇

●

生物統計学

教授

佐藤

泰憲

生物統計学，遺伝疫学，臨床試験学

研究計画から報告までの過程で生じる統計学的問題を解決するための新しい統計手法の開発，統計手法の性能評価や使い分けといった方法論の研究，医生物学研究に統計手法を応用する実践研究に取り組んでいる。

〇

●

病理学教室

教授

関根

茂樹

腫瘍病理学，分子腫瘍学

組織病理学的な観察をもとに，腫瘍発生の分子メカニズムを明らかにすることを目指している。特に消化管腫瘍の初期発生過程，
および遺伝性腫瘍症候群に関わる発癌過程における組織形態変化と分子異常の関連に注目し，研究を行っている。

〇

●

病理学教室

教授

金井

弥栄

腫瘍病理学・疾患 諸臓器がん・病理形態学的に認識される前
エピジェネティク がん病変・発がんの素地となる代謝性疾患・ス研究・多層オミッ 炎症性疾患等における，エピゲノム解析な
らびに多層オミックス統合解析に基づき，
クス統合解析
疾患発生の分子機構を解明して発がんリス
ク診断等を可能にし，ゲノム医療・予防先制医療の基盤を構築することを目指している。

〇●

微生物学・免疫学
教室

教授

石垣

和慶

自己免疫疾患の病
態・免疫学・遺伝学・情報学

Hisakazu Ohtani

Toru Takebayashi

Tomonori Okamura

Yasunori Sato

Shigeki Sekine

Yae Kanai

Kazuyoshi Ishigaki- 190 -

マルチオミックス解析結果や大規模ゲノム
解析結果などのビックデータの統合解析を実施し，自己免疫疾患の発症や重要化に関わる病態解明を目指す。また，T 細胞受容体解析を通して自己免疫応答の根源的メカ
ニズムの解明を目指す。これらの目的を達成するための新しい解析アルゴリズムの開発も目指す。

論文審査
資格
修士 博士

所属

職位

氏名

専門領域

研究内容

〇

●

微生物学・免疫学
教室

教授

本田

賢也

免疫学，微生物学， 腸内細菌が宿主にどのような影響を与えて
腸内細菌学
いるかを明らかにし，疾患治療に応用することを目指す。また病原体に対する宿主応答機構解明にも取り組んでいる。

〇

●

法医学教室

教授

藤田

眞幸

突然死の研究，法
医学的客観的診断
基準の確立

〇

●

医療政策・管理学
教室

教授

宮田

裕章

医療政策・管理学， i ．臨床現場が主体となる医療の質の改善，
医療の質，疫学， ii ．診断治療法・医療技術の継続的な革新，
政策評価，社会科 iii．ステークホルダーの連携による持続可
能な最善の提供体制，などを実現するため
学方法論の臨床研究，医療政策研究を行う。

〇●

先端医科学研究所 教授（脳科学研究部門）

田中謙二

神経化学，生物学的精神医学1 ）光を用いた脳活動計測と操作2 ）ヒ ト脳構造変化のリバーストランス
レーショナルリサーチ
3 ）新規ニューロモデュレーション法の開発とその治療メカニズム解明〇●

先端医科学研究所 教授（がん免疫研究部門）

籠谷勇紀

がん・慢性炎症に対する免疫療法の研究開発

がんや，その発症に関わる慢性炎症における免疫系の役割を理解するとともに，それらの制御による治療法開発を目指す。特に細胞そのものを薬として用いる免疫細胞療法の研究開発を推進する。

〇●

内科学（循環器）
教室

教授

家田

真樹

循環器内科，心不全，心筋症，再生医学

難治性循環器疾患，心不全に対する病態解明や新しい治療法の確立。心臓再生医療の開発を行っている。

〇●

内科学（呼吸器）
教室

教授

福永

興壱

呼吸器内科 炎症性肺疾患（喘息・
COPD）
，睡眠時無
呼吸症候群

炎症性肺疾患特に重症喘息を中心にその病態や新規治療法に関する研究をおこなっている。また睡眠時無呼吸症候群患者のスクリーニング，治療効果評価法についての研究もおこなっている。

〇●

内科学（消化器）
教室

教授

金井

Takanori Kanai

隆典

消化器病領域の免
疫疾患の基礎・臨
床研究

炎症性腸疾患，肝臓・膵臓免疫疾患の病態の解明と創薬を主眼とした臨床開発。免疫学，遺伝学，栄養学の融合を目指した予防医療の開発。

〇●

内科学（神経）
教室

教授

中原

仁

神経治療学

神経内科領域のあらゆる疾患を対象に，先進的なトランスレーショナル・リサーチから在宅医療まで，手段を問わず患者の生命の質（quality of life）を改善させる治療の具現化に向けた研究を行っている。

〇●

内科学（血液）
教室

教授

片岡

圭亮

血液内科学，分子腫瘍学，がん遺伝学

先端ゲノム技術を用いた造血器腫瘍を中心とした悪性腫瘍の遺伝子異常の全体像や分子病態の解明，同定された異常の臨床的な意義（創薬標的やバイオマーカー）の確立，
臨床シーケンス等の個別化医療への応用

Kenya Honda

Masaki Q. Fujita

Hiroaki Miyata

Kenji Tanaka

Yuki Kagoya

Masaki Ieda

Koichi Fukunaga

Jin Nakahara

Keisuke Kataoka- 191 -

ポックリ病を代表とする若年者の突然死につき，東南アジアでの実態調査，遺伝子解析や疫学的比較研究を行い，その原因，素因を究明することを目指している。また，
より客観性の高い法医学的診断法の確立を進めている。

論文審査
資格
修士 博士

所属

職位

氏名

専門領域

研究内容

祐子

リウマチ・膠原病
学

炎症性サイトカイン阻害による関節リウマ
チおよび膠原病患者の治療確立と，疾患の病態に関連するその有用性機構の解明を目指している。

腎臓病学，高血圧
学

近年，老化を背景に増加の一途にある慢性
腎臓病および高血圧症，糖尿病を始めとする代謝異常の克服に向けて，特にゲノム・エピゲノムに焦点を当てて病態の解明を目
指し，創薬開発，予防・先制医療システムの開発などの新規治療戦略の創出に資する研究を目指す。
癌リンパ節転移機構の解明とその制御をSentinel node 理論に立脚したアプローチで研究。癌微小転移や末梢血中癌細胞の検出法を応用した，消化器癌集学的治療の個別化の実現。高度外科侵襲や外科系感染症に伴う生体反応に関する研究。

〇●

内科学（リウマチ） 教授
教室

金子

〇

●

内科学（腎臓・内分泌・代謝）教室

教授

林

〇

●

外科学（一般・消
化器）教室

教授

北川

雄光

消化器外科学，外科腫瘍学，内視鏡
外科，固形癌集学
的治療，外科感染症，外科侵襲と生体反応，Sentinelnode navigation
surgery〇●

外科学（小児）
教室

教授

藤野

明浩

小児外科学一般， リンパ管異常（先天性リンパ管疾患），発脈管（血管・リン 生生物学
パ管）奇形・腫瘍 小児外科主要疾患全般（先天異常，外傷，
外科
腫瘍，移植，再生医療）〇●

外科学（心臓血管） 教授
教室

志水

秀行

心臓血管外科学， 心臓・大血管領域の疾患に対する高難度手大動脈ステトグラ 術・低侵襲治療の実践を基盤とした術式開フト治療，低侵襲 発，臓器保護法に関する研究。大動脈瘤・
心臓血管外科手術， 大動脈解離の病態解明と新たな診断法・治臓器保護法，人工 療法の開発。
臓器

〇

●

外科学（呼吸器）
教室

教授

朝倉

啓介

呼吸器外科学，胸部悪性腫瘍学，低侵襲手術，凍結融解壊死療法，胸部画像診断学

胸部悪性腫瘍に対する早期診断 （ 血清miRNA），画像診断，外科手術（低侵襲手
術・縮小手術），凍結融解壊死療法，集学的治療（サルベージ手術等）の研究・開発に取り組んでいる。

〇●

脳神経外科学教室

教授

戸田

正博

脳腫瘍，下垂体腫
瘍，内視鏡頭蓋底外科，免疫療法

脳腫瘍，下垂体腫瘍，頭蓋底腫瘍に対す
る低侵襲治療法の開発（経鼻内視鏡手術，
3D 手術シミュレーション）。悪性脳腫瘍
に対する新規治療法の基礎および臨床研究（免疫療法，遺伝子療法，細胞療法）〇●

整形外科学教室

教授

松本

守雄

脊椎外科，低侵襲
脊椎手術，側弯症

脊椎手術に必要な人工素材の開発，側弯症の疾患感受性遺伝子同定，側弯症に対する新しい手術法や評価法の開発，脊椎疾患に対する多施設共同研究，脊椎の加齢変化に関する MRI を用いた研究，脊椎手術の侵襲性の評価に関する研究などを行っている。

〇●

整形外科学教室

教授

中村

雅也

脊椎脊髄外科，脊髄疾患の外科的治療，神経科学（脊髄再生，栄養因子
neuroimaging）

臨床では脊椎脊髄疾患の病態解明を，基礎
では運動器の再生医療，特に脊髄再生医療を目指して， 1 ）iPS 細胞を用いた移植治療， 2 ）肝細胞増殖因子， 3 ）軸索伸展阻
害因子の抑制剤， 4 ）MRI による新たな評
価法等の開発に取り組んでいる。

Yuko Kaneko

香Kaori Hayashi

Yuko Kitagawa

Akihiro Fujino

Hideyuki Shimizu

Keisuke Asakura

Masahiro Toda

Morio Matsumoto

Masaya Nakamura- 192 -

論文審査
資格
修士 博士

所属

職位

氏名
哲也

専門領域

研究内容

リハビリテーション
医学，脈管学，臨床神経生理学，運動生理学

がん患者のための機能評価尺度の開発，外来がんリハビリテーションプログラムの開発，がん悪液質に対する運動療法，リンパ浮腫の評価法の開発・運動療法，脳卒中片麻痺患者の高次脳機能障害・上肢麻痺・歩行障害への治療戦略，再生医療（神経，心筋等）におけるリハビリテーション，障害者のフィットネス，障害の評価尺度の開発
と帰結予測

〇

●

リハビリテーション 教授
医学教室

辻

〇

●

形成外科学教室

教授

貴志

和生

皮膚付属器を含め マウス胎仔の皮膚創傷後の再生現象を基に，た皮膚の再生皮膚付属器を含めた完全な皮膚の再生を成獣由来の細胞を用いて再現する方法の開発
を進めている。また，その細胞生物学的，分子生物学的メカニズムの解析を行っている。

〇●

小児科学教室教授

鳴海覚志

小児内分泌学，分子遺伝学

先天性内分泌疾患の遺伝子診断および分子病態解析を行っている。稀少な先天性疾患の病態解明を切り口にヒト生体の巧緻なシステムを理解し，新規の診断治療手法の開発を目指す。

〇●

小児科学教室教授

長谷川

成長および性分化の分子遺伝学的機序

ヒトの成長および性分化（あるいは成長障
害および性分化疾患）の分子遺伝学的機序をヒトの疾患と体質，マウスモデルを用いて解析し，同時に成長障害および性分化疾患に対する新しい治療法を開発する。

〇

●

産婦人科学
（婦人科）教室

教授

山上亘

婦人科腫瘍学，婦人科悪性腫瘍の妊孕性温存療法，分子遺伝学，女性医学

主に婦人科悪性腫瘍を中心に，難治性腫瘍
や前がん病変の病態解明や早期診断，新規治療法の開発を目指して，オルガノイド等を用いた基礎研究を行い，臨床応用を目指している。また，腫瘍予後の改善だけではなく，治療の低侵襲化や，妊孕性温存療法の妊娠予後の向上，がんサバイバーの QOLの改善を目指した臨床研究を実施している。

〇

●

産婦人科学
（産科）教室教授

田中守

周産期医学，生殖 哺乳類の個体の発生に関する分子生物学，医学，臨床遺伝学， 胎児診断・胎児治療までの胎児医学，さら発生学に間葉系幹細胞を用いた周産期疾患の治療の研究開発を行っている。

〇

●

眼科学教室

教授

根岸

一乃

眼球光学系の病態 ヒトの眼の光学機能，および光学機能に網
解明・視機能解析 膜神経伝達系の機能を加えた視機能の解明。
PC シミュレーション，光学実験，臨床デー
タから，眼球光学系の病態解明，ヒトが生活する上での理想光学系の構築を目指す。

〇●

皮膚科学教室教授

天谷雅行

自己免疫，アレル 免疫臓器としての皮膚組織を見ることによ
ギー，皮膚バリア， り，見えてくるより普遍的な免疫現象を明
皮膚免疫らかにし，臓器を超えた自己免疫疾患の病態を解明する。アレルギー疾患発症機序を
皮膚バリア傷害の観点から分子レベルで明らかにし，アレルギー疾患の予防，制御法を開発する。重症薬疹の病態を解明する。

〇●

泌尿器科学教室

教授

大家

基嗣

泌尿器がんの発生・進展のメカニ
ズムの解明と新規治療法の開発Tetsuya Tsuji

Kazuo Kishi

Satoshi Narumi

奉延Tomonobu Hasegawa

Wataru Yamagami

Mamoru Tanaka

Kazuno Negishi

Masayuki Amagai

Mototsugu Oya- 193 -

前がん病変から癌の成立，転移巣への進展
までのメカニズムの統合的理解を目指し，
サイトカインの産生や血管新生などの細胞生物学的特徴に焦点を当て，新規治療法の開拓を行う。

論文審査
資格
修士 博士

所属

職位

氏名

専門領域

研究内容
頭頸部腫瘍に対する内視鏡を中心とした低侵襲治療の開発や頭頸部がんの再発転移を標的とした化学療法開発を行っている。頭頸部希少腫瘍に対する病態の解明および治療開発を目指した研究を行っている。

〇●

耳鼻咽喉科学教室

教授

小澤

宏之

耳鼻咽喉科学 頭
頸部外科学 頭蓋底外科学 頭頸部がん 低侵襲頭頸
部外科手術

〇

●

精神・神経科学
教室

教授

内田

裕之

神経精神薬理学， 精神疾患に対する従来の薬物療法の最適化
脳画像および新規治療法の開発を推進している。
また，陽電子放出断層法（PET）や核磁
気共鳴画像法（MRI）による脳画像に基づく精神疾患の病態生理の解明に取り組んで
いる。

〇

●

放射線科学
（診断）教室

教授

陣崎

雅弘

画像診断学

1 ．‌循環器・泌尿器領域を中心にその時代の最適な画像診断アルゴリズムを構築することに取り組んでいる。
2 ．‌新たな機器や手法の開発を行いながら人体の更なる可視化を目指している（末梢神経系，リンパ系，微小循環系）。
3 ．‌4 次元動態画像の臨床応用を検討して
いる。

〇

●

放射線科学
（治療）教室教授

武田篤也

放射線腫瘍学

体幹部定位放射線治療における最適な線量
分布と線量増加により最適な放射線治療開発，強度変調放射線治療・画像誘導放射線治療および組織内・腔内照射による適応拡
大，免疫チェックポイント阻害薬や殺細胞性抗がん剤と放射線治療併用療法の有用性の検討に取り組んでいる。

〇

●

麻酔学教室

教授

山田

高成

麻酔学，周術期医学，血行動態モニ
タリング

非・低侵襲血行動態モニタリング法の新規開発と周術期管理への応用。血行動態モニタリングを通じた周術期生体循環・恒常性
維持生理の理解に基づき，臓器潅流障害の低減と高難度手術を可能にする麻酔管理の最適化を目指す。

〇●

救急医学教室

教授

佐々木

〇

●

歯科・口腔外科学
教室

教授

中川

種昭

歯周病学

1 ）歯周病原細菌に関する研究2 ）間 葉系幹細胞，iPS 細胞を用いた口腔組織再生に関する研究3 ）歯周病原細菌に対する抗菌薬の感受性と臨床的有効性の解析
4 ）音波歯ブラシの清掃性に関する臨床研
究〇●スポーツ医学総合
センター

教授

佐藤

和毅

スポーツ外傷・障害，運動療法スポーツによる外傷・障害の発生機序および予防に関する生体工学的研究，スポーツのパフォーマンス向上に関する研究，腱・靱帯障害に対する ASCL（脂肪幹細胞株）
による組織再生に関する研究

Hiroyuki Ozawa

Hiroyuki Uchida

Masahiro Jinzaki

Atsuya Takeda

Takashige Yamada

淳一

Junichi Sasaki

Taneaki Nakagawa

Kazuki Sato

救急医学，外傷学， 侵襲病態下の生体反応機構，感染症治療薬
熱傷学，外科感染 など体内動態等の解析を行い，新規治療法
症学，感染制御， の確立を目指す。再生医療（細胞技術の熱侵襲と生体反応・ 傷治療への応用など）の導入により，侵襲病態下の新規治療法の開発を目指す。
薬物体内動態- 194 -

論文審査
資格
修士 博士

所属

職位

氏名

専門領域

研究内容

〇

●

臨床検査医学教室

教授

松下

Hiromichi Matsushita

弘道

臨床検査医学，検査血液学

新しい技術を利用した臨床に有用な検査診
断法の確立
血液疾患の診断に関する研究（遺伝子変異と血球細胞形態の関係・血球細胞形態の客観的評価・フローサイトメトリーを利用した微小残存病変の検出など）〇●

共同利用研究室教授（細胞組織学研究室）

松尾

光一

骨の細胞組織学

骨の形態形成と恒常性維持のメカニズムを，細胞間相互作用によって解明することを目指している。

〇●

医学教育統轄
センター

教授

春田

淳志

医療者教育，総合診療，多職種連携

研究テーマとして，医学に限らない医療者
教育は理論を踏まえたプログラム評価研究等，総合診療は臨床推論や複雑な事象等の探索あるいは効果の検証等，多職種連携は教育から協働実践のプロセスやアウトカムの探索・検証等を行い，量的かつ/あるいは質的データを活用する。

〇●

医学教育統轄
センター

教授

門川

俊明

医学教育学，腎臓 医学教育においては，ICT を用いた医学教
内科学
育手法の開発，多職種連携教育の推進など。
腎臓内科学においては，水・電解質・酸塩
基平衡異常の解明，尿細管の分化，再生機構の基礎的研究。

〇

●

感染症学

教授

長谷川

〇

●

内視鏡センター

教授

加藤

元彦

消化管腫瘍に対す
る内視鏡診断・治療，内視鏡治療全般

臨床病理学的および遺伝学的な見地にもとづく内視鏡診断学の確立と新規低侵襲内視鏡治療法の開発。

〇●

腫瘍センター（低侵襲療法研究
開発部門）

教授

矢作

直久

消化管腫瘍の低侵襲治療

低侵襲治療の代表的なものである内視鏡治
療および腹腔鏡治療に関する新たな手技の開発，治療機器の開発を行っている。さらに内視鏡および腹腔鏡の融合した新たな治療手技や，NOTES に関する機器開発を行っている。

〇●

輸血・細胞療法
センター

教授

田野崎

〇

●

臨床遺伝学
センター

教授

小崎

Koichi Matsuo

Junji Haruta

Toshiaki Monkawa

直樹

Naoki Hasegawa

Motohiko Kato

Naohisa Yahagi

臨床感染症学，感 肺炎球菌感染症，インフルエンザウイルス感
染制御学
染症，結核・非結核性抗酸菌感染症，HIV
感染症の病態を解明し，これらの疾患の迅速診断法や疾患活動性や治療効果を反映す
るバイオマーカーの探索，ワクチンを含む治療法の確立を目指す。気管支鏡下で気道被覆液を採取し各種抗菌薬の肺内動態を評
価する。

隆二

血液内科，造血幹 悪性リンパ腫，特に成人 T 細胞白血病リン細胞移植，輸血， パ腫（ATL）に対する同種ミニ移植や免細胞治療
疫細胞療法。輸血全般。細胞療法のための細胞処理・製造のためのセルプロセッシン
グセンター（CPC）の管理・運営。

健次郎

臨床遺伝学，先天 ゲノム科学の進歩を診療に応用している
異常学，小児科学 （稀少疾患の診断・治療・遺伝カウンセリング）。稀少疾患の分子遺伝学的解析を通じて，病態の解明を目指している。特に未診断疾患 Undiagnosed diseases の研究に注力している。

Ryuji Tanosaki

Kenjiro Kosaki- 195 -

論文審査
資格

所属

修士 博士

職位

氏名

専門領域

研究内容

〇

●

石井・石橋記念講座 教授（拡張知能医学講座）

桜田一洋

メディカルデータサイエンスと自然科学の融合による疾患の解明

物理学の原理と，生命医科学・情報科学・数学の概念を組み合わせて，「複雑な疾患現象」と「健康・医療・福祉で解決すべき課題」を結び付け，新たな医療の開発を推
進する。

〇

●

生物学教室

教授

藤猪

英樹

免疫学，微生物学

ファージの宿主特異性の高さに着目し，病原細菌特異的なファージ療法の確立を目指している。天然ファージの分離に加え，ファージ耐性菌の出現にも耐えうるファージの作出も視野に入れ，抗菌薬耐性菌への新たな治療戦略確立に取り組んでいる。

〇

●

理工学部
システムデザイン工学科

教授

満倉

端恵

生体信号解析，高 脈波を用いた自律神経解析やホルモン解析
度機械学習，睡眠 によるリアルタイム感情認識を最新のウェ学，感情分析，画 アラブルデバイスで実現，簡易型脳波計測
像解析 ，脈波学 ， による瞬時脳波解析や排卵予測，うつ病解ノイズ除去，ブレ 析，ブレインコンピュータインタフェース
インコンピュータ による文字入力などを行っている。
インタフェース

〇

物理学教室

教授

三井

隆久

柔らかい物質の表面もしくは内部の運動計測

物質内部や表面は熱運動している。この測定により，熱揺らぎに対する知見が得られるだけでなく，非接触で湿潤や弾性を測定することができる。様々な物質で計測を行い，臨床診断への応用を探索している。

〇

化学教室

教授

井上

浩義

放射線学，創薬化
学，天然物化学

放射性同位元素の濃縮・除去の方法の研究を行っおり，信濃町地区の放射線管理責任者でもある。また，分子認識方法としてアプタマーおよび標識放射性同位元素を用いて，生活習慣病および加齢関連因子認識物
質および検出方法を開発している。加えて，天然物由来機能性物質の探索・薬理研究および製造方法の開発を行っている。

〇

文学部

教授

奈良

雅俊

倫理学，医療倫理学

臨床や医学研究の現場で提起される倫理的問題に倫理学の理論と方法を応用し分析している。現在は，生殖医療における倫理的問題，医学研究における不正行為，個人情
報保護，利益相反を研究している。

〇

経営管理研究科教授中村洋

産業組織論（ライ ライフサイエンス産業において革新をもた
フサイエンス産業，
 らすための企業の経営戦略ならびに組織改
ヘルスケア産業）， 革，革新的製品の創出と患者・財政負担の経営戦略論
軽減を両立させる政策，ヘルスケア産業における院内・外の多職種連携のあり方についての考察

臨床研究推進
センター

教授

許斐

健二

眼科学，再生医療， アカデミアでの研究開発領域，特に再生医
レギュラトリーサ 療に関する倫理委員会の質向上や，社会実
イエンス
装に関する課題解決を目指している。また，
医療ニーズの高い医療製品の開発戦略に関する検討や主に眼科医療機器の開発に取り組んでいる。

Kazuhiro Sakurada

Hideki Fujii

Yasue Mitsukura

Takahisa Mitsui

Hiroyoshi Inoue

Masatoshi Nara

Hiroshi Nakamura

Kenji Konomi- 196 -

関 係 規 程 抜 粋
医学研究科在籍者に特に関わりの深い規程について抜粋してありますので，履修要項と合わせて参照
してください。なお，大学院学則については，入学時に配布する慶應義塾大学大学院学則を参照してください。

〈1

学

位〉

1－1

学位規程（抜粋）

1－2

学位の授与に関する内規〈2

授業料減免〉

2－1

留学する学生の学費の取り扱いに関する規程

2－2

休学期間中の学費の取り扱いに関する規程〈3

そ の 他〉

3－1

大学院在学期間延長者取扱内規3－2

慶應義塾大学大学院在学期間延長者ならびに年度途中の修了者に対する在学料
その他の学費に関する取扱内規- 197 -

1

学

2

位
1－1

学位規程（抜粋）
昭和31年 2 月17日制定
2023年12月22日改正（目的）第 1 条 本規程は，慶應義塾大学学部学則（大正 9 年 5 月 5 日制定）および慶應義塾大学大学院学則（大正 9 年 5 月 5 日制定）に規定するもののほか，慶應義塾大学が授与する学位について必要な事項を定めることを目的とする。
（学位）
第 2 条 ① 本大学において授与する学位は次のとおりとする。
1

学
士
文 学 部
人文社会学科
哲学専攻
倫理学専攻
美学美術史学専攻
日本史学専攻東洋史学専攻西洋史学専攻民族学考古学専攻
国文学専攻
中国文学専攻英米文学専攻
独文学専攻
仏文学専攻
図書館・情報学専攻
社会学専攻
心理学専攻
教育学専攻
人間科学専攻
経済学部
法 学 部
商 学 部
医 学 部
理工学部
機械工学科
電気情報工学科
応用化学科
物理情報工学科
管理工学科
数理科学科
数学専攻
統計学専攻
物理学科
化学科
システムデザイン工学科
情報工学科
生命情報学科
総合政策学部
環境情報学部
看護医療学部
薬学部
薬学科
薬科学科

修
士
文学研究科
哲学・倫理学専攻
美学美術史学専攻
史学専攻
国文学専攻
中国文学専攻英米文学専攻
独文学専攻
仏文学専攻
図書館・情報学専攻
経済学研究科
法学研究科
社会学研究科
社会学専攻
心理学専攻
教育学専攻
商学研究科
医学研究科
医科学専攻
理工学研究科
基礎理工学専攻

学士（哲学）
学士（哲学）
学士（美学）
学士（史学）
学士（史学）
学士（史学）
学士（史学）
学士（文学）
学士（文学）
学士（文学）
学士（文学）
学士（文学）
学士（図書館・情報学）
学士（人間関係学）
学士（人間関係学）
学士（人間関係学）
学士（人間関係学）
学士（経済学）学士（法学）
学士（商学）
学士（医学）

総合デザイン工学専攻
開放環境科学専攻
経営管理研究科
政策・メディア研究科
政策・メディア専攻
健康マネジメント研究科
看護学専攻

修士（哲学）
修士（美学）
修士（史学）
修士（文学）または修士（日本語教育学）
修士（文学）
修士（文学）
修士（文学）
修士（文学）
修士（図書館・情報学）
修士（経済学）
修士（法学），修士（公共政策）
または修士（ジャーナリズム）
修士（社会学）
修士（心理学）
修士（教育学）
修士（商学）
修士（医科学）
修士（理学）または修士（工学）
修士（理学）または修士（工学）
修士（工学）
修士（経営学）
修士（政策・メディア）

修士（看護学）
修士（公衆衛生学），修士（医公衆衛生・スポーツ
健康科学専攻 療マネジメント学）または修士（スポーツマネジメント学）

システムデザイン・
マネジメント研究科
修士（システムエンジニアリ
システムデザイン・
マネジメント専攻 ング学）または修士（システムデザイン・マネジメント学）

学士（工学）
学士（工学）
学士（工学）
学士（工学）
学士（工学）

メディアデザイン研究科
メディアデザイン専攻
薬学研究科
薬科学専攻
3 博
士
文学研究科
哲学・倫理学専攻
美学美術史学専攻
史学専攻
国文学専攻
中国文学専攻英米文学専攻
独文学専攻
仏文学専攻
図書館・情報学専攻
経済学研究科
法学研究科

学士（理学）
学士（工学）
学士（理学）
学士（理学）
学士（工学）
学士（工学）
学士（理学）または学士（工学）
学士（総合政策学）
学士（環境情報学）
学士（看護学）学士（薬学）
学士（薬科学）- 198 -

修士（メディアデザイン学）
修士（薬科学）

博士（哲学）
博士（美学）
博士（史学）
博士（文学）
博士（文学）
博士（文学）
博士（文学）
博士（文学）
博士（図書館・情報学）
博士（経済学）
博士（法学）

社会学研究科
社会学専攻
心理学専攻
教育学専攻
商学研究科
医学研究科
理工学研究科
基礎理工学専攻
総合デザイン工学専攻
開放環境科学専攻
経営管理研究科
政策・メディア研究科
政策・メディア専攻
健康マネジメント研究科
看護学専攻

博士（社会学）
博士（心理学）
博士（教育学）
博士（商学）
博士（医学）
博士（理学）または博士（工学）
博士（理学）または博士（工学）
博士（工学）
博士（経営学）
博士（政策・メディア）
博士（看護学）

博士（公衆衛生学），博士（医公衆衛生・スポーツ
健康科学専攻 療マネジメント学）または博士（スポーツマネジメント学）
システムデザイン・
マネジメント研究科
博士（システムエンジニアリ
システムデザイン・
マネジメント専攻 ング学）または博士（システムデザイン・マネジメント学）
メディアデザイン研究科
メディアデザイン専攻
薬学研究科
薬科学専攻

の確認の一部もしくはすべてを行わないことができる。
学位論文以外の業績および経歴の審査によって，研究科委
員会が学識の確認の一部もしくはすべてを行う必要がないと認めた場合には，当該審査をもって学識の確認の一部もしくはすべてに代えることができる。
（課程による学位の申請）
第 7 条 ① 第 3 条の規定に基づき修士学位を申請する者は，各研究科の定めるところにより学位論文を指導教授を通じて当該研究科委員会に提出するものとする。
② 第 4 条の規定に基づき博士学位を申請する者は，学位申請書に各研究科の定めるところにより学位論文および所定の書類を添え，指導教授を通じて当該研究科委員会に提出するものとする。
（論文による学位の申請）
第 8 条 第 5 条の規定に基づき博士学位を申請する者は，学位申請書に各研究科の定めるところにより学位論文および所定の書類を添え，その申請する学位の種類を指定して，学長に提出しなければならない。
（審査料）
第 9 条 第 5 条の規定に基づき博士学位を申請する者に対する審査料は，次のとおりとする。
1 本大学大学院博士課程の教育課程を終え学位論文を提出しないで退学した者
50,000 円
2 本大学学士，修士または専門職の学位を与えられた者で前号の定め以外の者
70,000 円
3 前 2 号のいずれにも該当しない者
100,000 円
4 本塾専任教職員である者
20,000 円（医学研究科については 40,000 円）（審査ならびに期間）
第10条 ① 修士および博士の学位論文の審査ならびにこれに関連する試験等の合否は，当該研究科委員会が判定する。
② 博士の学位論文の審査ならびにこれに関連する試験および学識の確認等は，論文受理後 1 年以内に終了するものとする。
（審査委員会）
第11条 研究科委員会は，学位論文の審査ならびにこれに関連する試験等を行うために，関係指導教授および関連科目担当
教授等 2 名以上からなる審査委員会（主査および副査）を設置しこれに当たらせる。
（審査結果の報告・判定方法）
第12条 ① 審査委員会は，論文審査の要旨ならびに試験の成績等を記録して研究科委員会に報告し，かつ，その意見を開陳する。
② 研究科委員会は，委員の 3 分の 2 以上の出席により成立し，
その 3 分の 2 以上の賛同をもって学位論文の審査ならびに試
験の合否を決定する。
③ 前項の議決は，無記名投票をもって行う。
（学位授与）
第13条 ① 修士または博士の学位は，研究科委員会において学位論文の審査ならびに試験に合格した者に対し，学長が当
該研究科委員会の報告に基づき授与する。
② 専門職学位は，当該研究科の修了要件を満たした者に対し，②

博士（メディアデザイン学）
博士（薬科学）

薬学専攻
博士（薬学）
4 専門職学位
法務研究科
法曹養成専攻
法務博士（専門職）
グローバル法務専攻
グローバル法務修士（専門職）② 前項第 3 号に定めるほか博士（学術）の学位を授与することができる。
（学士学位の授与要件）
第 2 条の 2 学士の学位は，大学を卒業した者に与えられる。
（修士学位の授与要件）
第 3 条 修士の学位は，大学院前期博士課程を修了した者に与えられる。
（課程による博士学位の授与要件）
第 4 条 博士の学位は，大学院博士課程を修了した者に与えられる。
（論文による博士学位の授与要件）
第 5 条 博士の学位は，研究科委員会の承認を得て学位論文を提出して論文の審査に合格し，かつ大学院博士課程の修了者と同等以上の学識があることを確認（以下「学識の確認」という。）された者に与えられる。
（専門職学位の授与要件）
第 5 条の 2 専門職学位は，専門職大学院の課程を修了した者に与えられる。
（学識の確認の特例）
第 6 条 ① 大学院博士課程における教育課程を終え，学位論文を提出しないで退学した者のうち，退学の日から起算して研究科委員会が定める年限以内に論文による博士学位を申請した者については，研究科委員会が適当と認めた場合，学識学長が当該研究科委員会の報告に基づき授与する。
（学位論文要旨の公表）
第14条 本大学は博士の学位を授与したとき，当該博士の学位を授与した日から 3 月以内にその論文の内容の要旨および論文審査の結果の要旨をインターネットの利用により公表する。
（学位論文の公表）- 199 -

第15条 ① 博士の学位を授与された者は，当該博士の学位の授与を受けた日から 1 年以内に当該博士の学位の授与に係る論文の全文を公表し「慶應義塾大学審査学位論文」と明記す
るものとする。ただし，当該博士の学位の授与を受ける前にすでに公表したときはこの限りではない。
② 前項の規定にかかわらず，博士の学位を授与された者は，やむを得ない事由がある場合には，当該研究科委員会が適当と認めた場合，当該博士の学位の授与に係る論文の全文に代えてその内容を要約したものを公表することができる。この場合において，本大学は，その論文の全文を求めに応じて閲覧に供するものとする。
③ 博士の学位を授与された者が行う前 2 項の規定による公表
は，本大学の協力を得て，インターネットの利用により行う
ものとする。
（学位の表示）第16条 学位の授与を受けた者が学位の名称を用いるときは，学位の後にこれを授与した本大学名を「（慶應義塾大学）」と付記するものとする。
（学位の取消）第17条 不正の方法により学位の授与を受けた事実が判明した
とき，または学位を得た者がその名誉を汚辱する行為があったときは，当該研究科委員会および大学院委員会の議を経てその学位を取消すものとする。
（学位記および書類）
第18条 学位記および学位授与申請関係書類の様式は，別表 1から別表 6 までのとおりとする。
（規程の改廃）第19条 この規程の改廃は，大学院委員会の議を経て学長が行う。ただし，第 2 条第 1 項第 1 号および第 2 条の 2 について
は大学評議会の議を経てこれを行う。
附 則（2023年12月22日）
この規程は，2024年 4 月 1 日から施行する。

1－2

学位の授与に関する内規昭和59年 3 月16日制定
2021年12月21日改正

第 1 条 慶應義塾大学学位規程第13条（学位授与）に関する取り扱いは，この内規の定めるところによる。
第 2 条 論文博士の学位授与および博士課程単位取得退学者
で，再入学しない者に対する課程博士の学位授与に関して
は，次のとおり行うものとする。
1 学位授与日は，研究科委員会の議決日とする。
2 研究科委員会が学位論文審査合格を議決した日以降，「学位取得証明書」を発行できるものとする。
3 学位の授与手続きは，次のとおりとする。
ア 研究科委員会の合否判定議決に基づき，研究科委員長
はその結果を速やかに学長に報告する。
イ 学長は，研究科委員長の報告に基づき合格者に学位を授与する。
4 学位記は，学位授与式において授与する。
第 3 条 ① 修士の学位授与，博士課程に在学している者に対する課程博士の学位授与および専門職学位授与に関しては，
第 2 条第 3 号と同様の手続きを経て，当該年度末（ 3 月10日）
をもって（経営管理研究科修士課程においては当該年度末（ 3 月23日）をもって）学位を授与する。
② 前項の規定にかかわらず，修士課程においてあらかじめ研究科委員会の承認を得て，学位論文を提出締切期日までに提出せず次学期も引き続き在学している者が，研究科委員会の特に認めた期日までに学位論文を提出し課程修了を認定された場合には，春学期末（ 9 月 5 日）をもって学位を授与することができる。
③ 第 1 項の規定にかかわらず，後期博士課程（医学研究科および薬学研究科薬学専攻にあっては博士課程）に在学する者
で，大学院学則第 109 条第 3 項のただし書（医学研究科および薬学研究科薬学専攻については同条第 4 項のただし書）の適用を受け，春学期末（ 9 月 5 日）をもって課程修了を認定された場合には，当該春学期末（ 9 月 5 日）をもって学位を授与することができる。
④ 前項の規定にかかわらず，後期博士課程（医学研究科および薬学研究科薬学専攻にあっては博士課程）に在学する者で，大学院学則第 109 条第 3 項のただし書（医学研究科および薬学研究科薬学専攻については同条第 4 項のただし書）の適用を受け，在学する年度途中において特に課程修了を認定された場合には，認定された日をもって学位を授与することができる。
⑤ 第 1 項の規定にかかわらず，「大学院在学期間延長者取扱内規」により在学する者が，春学期末（ 9 月 5 日）をもって課程修了を認定された場合には，当該春学期末（ 9 月 5 日）をもって学位を授与することができる。
⑥ 前項の規定にかかわらず，「大学院在学期間延長者取扱内規」により在学する者が，在学する年度途中において，特に課程修了を認定された場合には，認定された日をもって学位を授与することができる。
⑦ 第 1 項の規定にかかわらず，専門職学位課程においてあら
かじめ研究科委員会の承認を得て次学期も引き続き在学している者が，研究科委員会の特に認めた期日までに課程修了を認定された場合には，春学期末（ 9 月 5 日）をもって学位を授与することができる。
⑧ 研究科委員会の定めにより，秋学期から入学を許可した者について，第 1 項中「年度末（ 3 月10日）」とあるのは「春学期末（ 9 月 5 日）」と，第 2 項，第 3 項，第 5 項および第 7 項
中「春学期末（ 9 月 5 日）」とあるのは「年度末（ 3 月10日）」（経営管理研究科修士課程においては「年度末（ 3 月23日）」）と読み替えるものとする。
⑨ 学位記は，学位授与式において授与する。
第 4 条 学長は，学位を授与した者の氏名その他必要事項を取りまとめて，年 2 回大学院委員会の各委員に報告しなければならない。
第 5 条 この内規の改廃は，大学院委員会の議を経て学長が行う。
附 則（2021年12月21日）
この内規は，2022年 4 月 1 日から施行する。

- 200 -

2

第2章

授業料減免
第8条

2－1

留学する学生の学費の取り扱いに
関する規程

交換留学

学費の相互免除が含まれる交換留学については，減免の対象とはしない。ただし，交換留学の減免の期間について
は第 4 条第 4 項を適用する。
第9条

2020年 6 月 5 日改正

学費の相互免除が含まれない交換留学における学費の取り扱いは次のとおりとする。

平成元年 5 月23日制定①

当該の協定による交換留学として学部または研究科が許可した学期について，その学期の学費の本人負担を減免する。
第1章
第1条

①

総

前項の減免の期間は，大学院にあっては 2 学期間を超えな②

則いものとする。

慶應義塾大学学部学則（大正 9 年 5 月 5 日制定）

第 153 条，慶應義塾大学大学院学則（大正 9 年 5 月 5 日制③

留学の許可を取り消された場合は，その間に減免した学費の一部または全額を納入させることがある。

定）第 124 条および慶應義塾大学大学院法務研究科学則（平成 15 年 12 月 5 日制定）第 24 条により外国の大学に留学す④

相手先大学または大学院に支払うべき学費，その他に変動があった場合は，本条の扱いを見直すものとする。

る学生の学費に関する取り扱いは，この規程の定めるところ

第3章

による。
2008 年度以前に学部に入学した者（第 2 学年編入学につ

第10条

いては 2009 年度以前，第 3 学年編入学については 2010 年

る。

②

私費留学

私費留学における学費の取り扱いは，次のとおりとす

度以前に入学した者）および 2012 年度以前に大学院に入学留学を許可された学期の属する年度の授業料，施設設備費おした者が留学（以下，「2008 年度以前の学部留学」および

よび実験実習費について，各学期において減免する。ただし，「2012 年度以前の大学院留学」という。）する場合の学費に学部においては，本大学での学習を奨励するため，入学から 1

関する取り扱いは，この規程に別段の定めがある場合を除

年間の学費は全額納入させることとし，入学から 2 年目以降のき，第 4 章の規定を優先して適用する。

学期について，留学による減免の対象とする。大学院において

第2条

①

1

交換留学

この規程においては，留学を次の二つに区分する。

は，この限りではない。
第4章

れた，学生交換を含む国際交流協定に基づく留学を交換留

章

私費留学

第12条

交換留学」に定めるとおりとする。
私費留学における学費の取り扱いは次のとおりとする。

前号以外の留学を私費留学とする。
②

交換留学における学費の取り扱いについては，「第 2

第11条

学とする。
2

2008 年度以前の学部留学および 2012 年度以前の大学院留学

外国の大学，学部または大学院研究科等との間で締結さこの規程に別段の定めがある場合を除き，交換留学におけ留学を許可された学期の属する年度の授業料または在学料，る学費の取り扱いは第 2 章の規定を，私費留学における学費

施設設備費および実験実習費について，各学期において半額をの取り扱いは第 3 章の規定を優先して適用する。

減免する。ただし，法務研究科においては，各学期の授業料に第3条① この規程における学費とは，代理徴収費用を除く，

ついて全額を減免する。
第5章

在籍基本料または在籍料，授業料または在学料，施設設備費，および実験実習費をいう。
②

会計手続

第13条 第 9 条における学費の会計手続きは次のとおりとする。

他の規程による学費の減免または免除（奨学金として支給①

各学期において学費の全額を減免する。

するものは除く）と，この規程による学費の減免は同時に適②

前項にかかわらず，2008 年度以前の学部留学および 2012

用することができる。この場合，当該他の規程による減免ま

年度以前の大学院留学（法務研究科に在籍する者を除く）に

たは免除を優先して適用し，減額された学費負担額に対しこついては，各学期において授業料または在学料，施設設備費の規程による減免を実施する。

および実験実習費の半額を減免する。

第4条①

留学による学費の減免を行う場合は，学期を単位

附として取り扱う。
②

則（2020 年 6 月 5 日）

この規程は，2020 年 4 月 1 日から施行する。

減免の対象となる学期とは，学部または研究科が留学を許可した学期とする。

2－2

減免の期間は，学部にあっては 4 学期間，大学院にあって③は，第 9 条第 2 項に定める場合を除き，6 学期間を超えない

休学期間中の学費の取り扱いに関する規程ものとする。
④

平成20年11月11日制定

私費留学による減免の期間と学費の相互免除が含まれる

平成28年12月 6 日改正

交換留学の減免の期間は，通算して前項を適用する。
第5条

留学の許可を取り消された場合は，その間に減免した（目的）

学費の一部または全額を納入させることがある。
第6条

この規程の適用に当たり疑義を生じた場合は，その都

第1条

第7条

慶應義塾大学学部学則（大正 9 年 5 月 5 日制定）第152 条により休学を認められた学部学生，慶應義塾大学大学

度塾長が決定する。
この規程の改廃は，大学評議会および大学院委員会の院学則（大正 9 年 5 月 5 日制定）第 125 条により休学を認められた大学院学生および慶應義塾大学大学院法務研究科学

議を経て塾長が決定する。

- 201 -

則（平成 15 年 12 月 5 日制定）第 25 条により休学を認められた大学院法務研究科学生（以下，「休学者」という。）の学
費に関する取り扱いは，この規程の定めるところによる。
（対象）
第 2 条 この規程は，平成 21 年度以降学部に入学した者（第2 学年編入学については平成 22 年度以降，第 3 学年編入学については平成 23 年度以降に入学した者），平成 25 年度以降大学院に入学した者に適用する。ただし，大学院法務研究科については，入学年度に拘わらず適用する。
（学費の取り扱い）
第 3 条 休学期間中の学費の取り扱いは，次のとおりとする。
1 大学院学生については，授業料，施設設備費および実験実習費（以下，あわせて「授業料等」という。
）を減免する。
2 学部学生については，次のとおりとする。
ア 入学から 1 年間を除く休学期間中は「授業料等」を減免する。
イ 本大学での学習を奨励するため，入学から 1 年間の学費は全額納入させることとする。
ウ イの定めに関わらず，次の理由で休学する場合は，審査の上，入学から 1 年間についても「授業料等」を減免することができるものとする。
（ア） 母国における兵役義務（イ） 正課中の事故による傷害（ウ） 課外活動中の事故による傷害（エ） 地震・台風等の大規模な自然災害（激甚災害）の影響（申請）
第 4 条 前条第 2 号ウの理由により休学する者が減免を申請する場合は，所定の申請書および休学許可書に，次に定める書類を添えて，学生総合センター長に提出しなければならない。
1 母国における兵役義務
徴兵を証明する書類
2 正課中の事故による傷害
診断書および履修科目証明書
3 課外活動中の事故による傷害
診断書および課外活動であることを証明する書類（学外行事届，学内集会届，届出書等）
4 地震・台風等の大規模な自然災害（激甚災害）の影響
休学を要することを証明する書類（審査）
第 5 条 第 3 条第 2 号ウの審査は，大学奨学委員会がこれを行い，塾長が決定する。
（減免の取消し）第 6 条 休学者が虚偽の申請その他不正な方法で減免を受けた
場合には，減免の措置を取り消すとともに，すでに減免を受けた「授業料等」の全部または一部を納入させることができる。
（規程の改廃）第 7 条 この規程の改廃は，大学奨学委員会ならびに大学院奨学委員会の議を経て，塾長がこれを決定する。
（所管）
第 8 条 この規程の運営事務は，学生部の所管とする。
附 則（平成28年12月 6 日）
この規程は，平成29年 4 月 1 日から施行する。

3

その他
3－1

大学院在学期間延長者取扱内規昭和59年 3 月16日制定
平成26年12月 9 日改正

第 1 条 本塾大学大学院後期博士課程（医学研究科および薬学研究科薬学専攻にあっては博士課程）において，当該課程修
了要件のうち学位論文の審査並びに最終試験を除き所定の教育課程を終えた後，引続き博士学位取得のため在学する者の取扱いは，この内規の定めるところによる。
第 2 条 在学期間延長を希望する者は，指導教授の許可を得て研究科委員会に「在学期間延長許可願」を提出し，承認を得なければならない。
第 3 条 研究科委員会は，研究継続の必要性等在学を延長する
充分な理由があると認め，かつ教育並びに研究に支障のない
場合，大学院学則第 128 条に定める在学最長年限を超えない範囲で，引続き 1 年間または次の学期末までの在学を許可できるものとする。
第 4 条 在学期間延長者が延長期間終了後も引続き在学を希望するときには，新たに「在学期間延長許可願」を提出し，研究科委員会の承認を得なければならない。
第 5 条 学則定員その他の理由から延長が認められない場合は，
大学院学則第 153 条に定める研究生として受け入れることができる。
第 6 条 この内規の改廃は，大学院委員会の議を経て学長が行う。
附 則（平成26年12月 9 日）
この内規は，平成27年 4 月 1 日から施行する。

3－2

慶應義塾大学大学院在学期間延長者
ならびに年度途中の修了者に対する在学料その他の学費に関する取扱内規昭和59年 3 月30日制定
2023年12月22日改正

第 1 条 ① 本塾大学大学院修士課程および後期博士課程（医学研究科および薬学研究科薬学専攻にあっては博士課程）において「学位の授与に関する内規」第 3 条第 2 項もしくは第3 項および第 4 項により年度途中の日をもって課程修了す
る場合の学費は，その課程修了の日が春学期末日までの者に限り，次のとおりとする。
1 在学料（毎年）もしくは授業料（毎年）
大学院学則第 131条に定める金額の2 分の1に相当する額
2 在籍基本料（毎年）
大学院学則第 131条に定める金額の2 分の1に相当する額
3 施設設備費（毎年）
大学院学則第 131条に定める金額の2 分の1に相当する額
4 削除
5 実験実習費（毎年）
大学院学則第 131条に定める金額の2 分の1に相当する額② 本塾大学大学院専門職学位課程において「学位の授与に関する内規」第 3 条第 7 項により年度途中の日をもって課程修了する場合の学費は，その課程修了の日が春学期末日までの者に限り，次のとおりとする。

- 202 -

1

授業料（毎年）
大学院法務研究科学則第 30 条に定める金額の 2 分の 1に相当する額
2 在籍料（毎年）もしくは在籍基本料（毎年）
大学院法務研究科学則第 30 条に定める金額の 2 分の 1に相当する額3 施設設備費（毎年）
大学院法務研究科学則第 30 条に定める金額の 2 分の 1に相当する額第 2 条 ① 本塾大学大学院後期博士課程（医学研究科および薬学研究科薬学専攻にあっては博士課程）において「大学院在学期間延長者取扱内規」による在学期間延長者の学費は，次のとおりとする。
1 在籍基本料
60,000円
2 論文指導料
文，経済，法，社会，商，政策・メディア，経営管理，システムデザイン・マネジメント，メディアデザイン研究科
110,000円
医，理工，健康マネジメント，薬学研究科
190,000円② 在学期間延長者が「学位の授与に関する内規」第 3 条第 5項および第 6 項により年度途中の日をもって課程修了する
場合の学費は，その課程修了の日が春学期末日までの者に限り前項に定める金額の 2 分の 1 に相当する額。
第 3 条 「大学院在学期間延長者取扱内規」第 5 条による研究
生は，大学院学則第 153 条第 2 項に定める登録料を免除し，初年度に限り審査料を徴収しない。
第 4 条 この内規の改廃は，常任理事会の議を経て，塾長が決定する。
附 則（2023年12月22日）
第 1 条 在籍基本料，論文指導料の額は，スライド制を適用する。
第 2 条 この内規は，2024年 4 月 1 日から施行する。

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