ぶね /MagneticsJpn.Vol.10,No.6, 2015

aa論.
II .
II説レ ・ミゼラブル
LesMiserables
斉藤兆古

法政大学

Y.Saito,HoseiUniversity

そんななか，教師から見た私は，みすぼらしい服装の気がはじ め に弱く線の細い痩せた栄養失調の生徒であり，どうでもよい論説なる原稿の依頼があった私自身の拙い経験によれ員数合わせのような存在であったと考える

ば磁気学会誌の論説は，いわゆる学会の大家や大先生が定小学校で私に先生が手を焼いたのは，自分が正しいと考年退職の辞を述べる紙面と考える．内容は，過去の栄光かえた場合の私の断固たる態度である どこのクラスでも煩ら始まか将来を託す若手への期待，独創性の定義から日く暴力的でいながら，教師に受けの良い生徒がいる．この本人の独創性とそれにまつわる教訓，最後に次世代の教種の生徒が私に関与した場合，私は真剣に怒りを込めて対育 ・研究等に関する訓話的な内容で終わるのが普通と考え応し餓鬼大将が血を見て泣きはらす事態へ至り，教師はる それらの多くは関係者におかれましては思い出多き名前後関係を一切勘案せず，すべて怪我をさせたお前が悪文であります 私個人にとっては何処かで聞いた研究・教い，謝れの一点張りであった．真に理不尽な態度であり，育談義で記憶に残らないことをたいへん残念に思います．

親を見る態度や権力者子弟へ対する卑屈とも見える態度かましていわんや，出身大学と最終職位ですべてが決る日ら，薄々そんなモノであろうと感じていた私に取っては想本という社会の中で，卒業生，在学生，教職員の方には申定範囲内であった．大人の知恵は， 如何 してそうなったかしわけないが，私の大学等吹けば飛ぶような私立大学であの経緯を一切劇酌せずに謝ることを強制することであっる．ノーベル賞でも取らない限り私学二番手の平教授がすたべてであり，何を書こうが言おうが影響力は皆無と断言であれば叩き込んでやる j が口癖であった．一度，「負けるこれはわが家でも同じである 親父は何時も「軍隊がきる．こんなことを自覚していて論説を書くのはおこがまような軍隊には入らんj と逆らったら，木万を持って追いしい．同じ立場にある先生であれば頭が下がる人格者，ま駆けられた．教訓は一定の限度を越えた暴力は理由の如何たは，ある意味で開き直った方と考える．ここでは，自分を問わず社会的制裁を受ける．しかし一定の限度内で振が思うがままのことを書き並べて論説とする

るう暴力は見過ごされ許容される 許容される度合いは組織を管理する人間との付き合いの深さに比例する．まさ

生 い立ちに，世界の人類に共通する基本原則であった．この基本原

私は比較的恵まれた経済的環境にあったが，恵まれた家則を巧みに潜る処世術を身に付けられなかった．現在でも庭的環境で育つてない．母は私が幼児の頃に離婚してい同じでこの稿を書いている．困ったことです．マダマダ人

た．父親とその母（祖母），姉と私，それにお手伝いさん

間観察が足らないであった．親父は苦労人らしく，子どもが読みたいと思う

これはすべて活字から学ぼうとしたことに起因する．ど「鉄腕アトム」が掲載された漫画雑誌等，一切買ってくれんな本を読んで、も建前と本音の使い方は書いてない．前にない．本は活字が詰まった本しか読むことがまかりならぬも書いたが一切の漫画禁止の中で，許されるのは活字の詰環境であった．

まった本だけであった．このため， 小学校の図書館には毎朝鮮動乱直後の時期であり，父は県の土木事務所の役人

日通って 1日1冊は軽い読書量であった世界少年少女文であった．この父が旧軍隊の軍靴を履いて米軍お下がりの庫等を軒並み読破したいわゆる小学生向けの本を読破す

ズボンで運転手付きジープで出勤する環境で，家庭内を取ると，小学校の図書館で、あれ図書館の体裁を保つためそれり仕切っていた祖母は，母親と全く違い，学用品は別としなりの文学書や哲学書，小説などがあり，これらへ読書範て，すべてに質素で倹約家であった．私の服装は，当時，囲が広がるのは自然であろう

大陸から引き上げた方の子弟が多い中でも特に粗末で、あっきない文言を，父親には恐くて開けないから姉に聞いて笑た PTAで意見を言われる方，知名度の高い裕福な方，われたり，女中さんが不可思議な笑いを浮かべながら説明

それらの本で意味が理解で教育行政にかかわる方などの子弟が小学校では優等生で、あしてくれ，異様な感じを受けたことがある． 小学校の先生

か少なくとも小奇麗な服装の生徒が優秀とされていたをはじめ大人の社会の一端を知ることは面白い体験であっC
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た．こんな幼少期を過ごした．
東京での遊学
父は仕事柄頑固一徹，自分に厳しく他人に甘い．最近の自分が目標とする方であった義務教育が終わか高校入試の頃から，父の脅し文句は「職は探して置くから，どちらへ進むかは自分で決めなさい」であった．，高校，大学，いずれも父が怒らない程度の学校で学んだ こんな環境であったから，比較的若い時代から人生を考えることが多かった 特に幸福論に興味をもった．

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3年 6月アテネ（JAPMED8）にて北九州から上京し大学に入学して最初の講義であったと思うが，「聞きたい学生は聞きなさい．キチンと言うこる．寝ては夢，起きでは実験の生活を通して，如何にしてとは言う．聞きたくない学生はお好きなように」こんな雰

この一見無秩序と見える磁気の世界を電気機器設計へ取り囲気を講義で感じた．高校までになかった「なげやりと 言込むかが私の lifeworkになると感じた．

うか goingmywayJが実践されている雰囲気が新鮮で最初の仕事が磁気履歴現象を表す構成方程式である．ああった．これが大学の教員になろうと考え始めた動機である日，仮定したモデルで間違った計算をしたら実験値をよる. goingmywayで人生が過ごせる世界がある．素晴らく再現する構成方程式が出てきた これが， Chua型磁化しい職業である．これになろう！

特性モデルである．その後，もと千葉大教授である榊先生

大学では故藤田伊八郎先生の人間として，技術者としの学位論文に関する文献を読み漁り，解釈は違うが榊先生て，そして，研究者としての生き様に憧れ，電気機械分野はすでに Chua型磁化特 性モテ守ルへ到達しておられたことの専攻となった．電気機械を選んだわけでなく，尊敬するを知る．さらに，東北大学名誉教授の津屋昇先生の強力な藤田先生の専門が電気機械であった．その後，藤田先生はご指導で，Preisachモデルを経て磁区理論に基づく Chua

多様な学術分野に通じておられ，某大学からは経営工学科型磁化特性モデルを導いた 津屋先生からは磁性だけでなの主任教授の声が掛かるほどであったことを知る．これはく，技術者，研究者の魂を叩き込まれた Chua型モデル

私の移り気な心に取ってこの上ない良き先輩でもあった．

はハンガリーのブタペスト工科大学の教科書で 1章を飾

電気機械はその機能や構造まですべてが磁性体に支配さり，フランス語圏の某大学の学位論文では．単なる引用でれる世界である．にもかかわらず，理論的な扱いではエアなく図や数式が複数デッドコピーで使われた．最近で言 う

ギャップが支配的だと仮定してすべて線形化した世界で小保方方式である．ある意味であった．修士の時代であるが，唯一の仲間である佐野君がる．

誘導機の不平衡二次抵抗に関する話題を出した藤田先生

これらは名誉と考えてい津屋先生は私にとって藤田先生に次ぐ影響力を与えてくが不平衡二次抵抗（ゲルゲス現象）に関する権威であるこれた素晴らしい先生である 自分が窓際教員となっても，とも知らず先生からいただいた論文の計算値が実測の 2倍

藤田先生と津屋先生のことを思い出さない日はない．津屋であるなど，詰らない指摘をした．実効値と最大値間の先生には，磁性だけでなく，変分原理，相反変分原理，閲j

レート 2のミスが原因であった．藤田先生日く，「うーん，領域問題， Voronoi‑Delaunay系とウイグナーサイツ型セ海軍からは文句は来なかったから大丈夫だったのじやろ

ル等の結晶論まで物理学者としてご教示していただいたう」であった．当時の軍艦の大砲の制御は不平衡二次抵抗感謝あるのみである．また，当時の鉄道研究所から来られを利用していたこと知る．その後，ゲルゲス現象のようなた山村龍男先生の素朴な反面「己に理あらば百万人でもわクローリングが固定子と回転子のスロットコンビーネーれ行かん」の剛直な生き方は，私では到底できない生き方

ションで起こる空間高調波問題を当時流行のテンソル解析である．山村先生が亡くなる直前の膿膿とした意識の中法で系統的な解析を行い，ドイツの学会誌である ETZ‑Aへ英文 6ページのフルペーパを掲載し学位をいただいた．
奉職してで，「アー機関車が見える Jと言われた．私にはこんな素晴らしいセリフは吐けないだろう

感動的な言葉であった．技術者たるもの今際の際にこんなセリフが欲しい．本
当に打ち込めた仕事がある方は幸せである．合掌さて，予定どおり何とか研究助手として大学人となり，私は学生時代に読んだ B.ラッセルの幸福論にかぶれて自分の理論の実験的検証を始めた．その結果，平均的に理いたが，津屋昇先生の説く技術者，研究者の生き様は論は妥当であるが，個々の現象はすべて磁性体の磁化特性

B.ラッセルの幸福論とコンパチであった．自分が地球上に支配される世界を知る．研究助手とは全く固定業務がなに人間として生まれ，地球上の何人の人聞が日々の糧を得

く，タダタダ研究だけやりなさいと言う有り難い職種であるのに自分が貢献できたか．こんな難しいことをやるには

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Copyright c 2015byTheM日本ではノーベル賞を取るかそれなりの大学を出て出世しことに気がついた．この美味しいテーマを少しずつ食べるなければ不可能である．私学二番手風情では，せいぜい，こととしよう．

他の方々の仕事に多少なりとも影響を与えたか否か程度と考える．少なくとも自分のために他 の方へ負の影響を与えた記憶はない．しかし率直な表現には練を感じられた方

まとめは高校時代の，恩師団所先生の言葉からいただく．「これが己の真実なら，凡人で結構」で締める．
(2015年 7月 31日受理）

が学内外に多数おられるかもしれない．紙面を借りてお詫びを申し上げる．
その後，元会津大学学長の園井利泰先生を代表とする多くの先生方から多様な学術を学ぶ機会に恵まれた如何にしてこの一見無秩序と見える磁気の世界を解析するかのツールを開発するため，数値解析技術，逆問題，信号識別・認識技術，画像処理，ウェーブレット変換等，少なくとも研究のコンビニ程度は自負するに至った．しかし依然として，混沌とした磁気の世界は簡単に計量化されるほどに柔ではない．

まとめ
最近，フーリエ級数の直交 性を使ったいわゆる調和平衡法を用いて，全体の入力（励磁電流）と出力（磁束または誘起電圧）から，電気機器内の鉄損分布が解析可能である

斉藤兆古 さいとう よしふる
1946年 7月 24日生 1975年 3月法政大学大学院工学研究科博士課程修了 周年
同大学助手. 1976年同講師， 1978年同助教授， 1987年同教授，現在に至る．
主として，計算電磁力学，生体磁気。磁
気応用，逆問題，可視化電磁気学などに関する研究に従事．工学博士 マックギ
ル大学客員研究員（ 1981).i
青華大学高級
訪問学者（2001）.市オーストラリア大学
客員教授（ 2002).InternationalJournalofA
ppliedElectromagneticsinMateri‑als and Mechanics, EditorialBoard.
IEEE，電気学会，電子通信情報学会，
日本磁気学会， 日本生体磁気学会，日本
シミュレーション学会，日本 AEM学会
会員，計算工学会，日本保全学会，ElectromagneticAcademy(MIT）会員．

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