令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
学科目名

生物

分野

基礎分野［科学的思考の基礎］自然科学

髙宮正之

講師名

履修学年
前期
授業方式
講義/演習
単位数
２単位 ３０時間 授業回数
１年
15
・学期
教員の 理学博士。元熊本大学大学院先端科学研究部教授、及び元熊本大学理学部学部長、熊本大学名誉教授、現在は熊本大
実務経験 学大学教育統括管理運営機構シニア教授。研究専門分野は植物系統分類学。
授業との 理学博士としての研究や大学での講義を踏まえ、生物の細胞構造や機能などの基礎知識や生命の連続性について講義・演習
関連性 する。

詳細情報
生物の基本的な単位である細胞の構造と機能、代謝、細胞分裂、遺伝の法則や分子遺伝学を理解した上で、生命の連続性
授業目標 を学びとる。生物学の基本を修得し、歯科医療の専門科目学修のための基礎を作る。iPS細胞、ヒトゲノム、クローン動物、ゲノム編集など、日常の生物学的話題を理解する基礎的能力を修得する。
成績評価 定期試験
方法

１００点

小テスト
レポート

実技・発表
点 ワーク(演習)
など

点

受講態度

点

合計

１００点

受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。
教科書名 歯科衛生学シリーズ「生物学」

川合進二郎著 他

医歯薬出版ＫＫ

参考文献 高校での「生物基礎」や「生物」で使用した教科書や生物資料集。その他、授業中に紹介する。
使用設
プロジェクター（HDMIの接続ケーブル）
備・備品・
履修上の A3（横向き）プリントをほぼ毎時間配るので、プリント用のファイルを用意し、毎時間前回のものを含めて持ってくること。
注意 板書量が多いので専用のノートを用意し、ノートをきちんととること。
回

1

2

3

4

授業計画

到達目標

準備学習

授業への導入、授業方法、注意点などを説明す
専門教育の基礎知識に加え、日常生活におい 予習：教科書3枚目の「執る。歯科医療の為の基礎知識に加えて現代生活の て生物学がいかに必要かを導入する。今日の 筆の序」を読んでくること。
ための生物知識の必要性を解説する。生命の起源 生命がどのように誕生し、進化してきたのか。３ 復習：教科書P.2～13をからヒトの進化までを概説する。
５億年の流れと現在のヒトの在り方について、 復習すること。
概要を知り、生命の連続性の意味を知る。生物学について必要性を感じ興味を持つようになる。
生命の単位
生命とは何かを述べることができる。細胞の大 予習：先週分のノート、プリ
生命とは何か、細胞の大きさはどのくらいか、生命と きさの範囲を知り、述べることができる。顕微鏡 ント、教科書を見直して来細胞との関係を知る。
の種類による写真の違いを類別できる。原核 ること。
生物と真核生物、単細胞生物と多細胞生物 復習：本日分のノートとプリを類別できる。
ントと、教科書P.9、P.22～
25、P.39、40を復習すること。
細胞の構造と機能（１）細胞とは、細胞小器官とは何かを説明すること 予習：先週分のノート、プリ細胞の基本的構造、細胞小器官とは、生体膜、 ができる。生体膜、核、ミトコンドリア、小胞体、 ント、教科書を見直して来核、ミトコンドリア、小胞体、リボソーム、ゴルジ体など リボソーム、ゴルジ体の構造と機能を列記でき ること。の構造と機能などを理解する。
る。
復習：本日分のノートとプリントと、教科書P.25～28を復習すること。
細胞の構造と機能（２）リソソーム、色素体、細胞質基質、細胞骨格な 予習：先週分のノート、プリ
リソソーム、色素体、細胞質基質、細胞骨格などの どの構造と機能を列記できる。細胞内のさまざ ント、教科書を見直して来構造と機能、原核細胞と真核細胞などを理解す まな小器官の係り合いを理解することができる。 ること。
る。
原核細胞と真核細胞の違いを列記することが 復習：本日分のノートとプリできる。
ントと、教科書P.23～28を復習すること。

回

5

6

授業計画

細胞の構造と機能（４）好気呼吸と嫌気呼吸について理解する。
生命の連続性（１）細胞分裂（体細胞分裂）、染色体について理解する。

好気呼吸と嫌気呼吸との違いについて述べるこ 予習：先週分のノート、プリとができる。
ント、教科書を見直して来生命の連続性の基礎となる細胞分裂を理解 ること。
し、体細胞分裂の各期の特徴を説明できる。 復習：本日分のノートとプリ
染色体、紡錘体、中心体などの専門用語の ントと、教科書P.31～33、意味を述べることができる。
P.36～38を復習すること。

生命の連続性（２）細胞周期、減数分裂について理解する。

細胞周期と減数分裂の各期の特徴を説明で 予習：先週分のノート、プリきる。相同染色体、対合、組み換えなどの専 ント、教科書を見直して来門用語の意味を述べることができる。
ること。
復習：本日分のノートとプリントと、教科書P.38、P.50～52を復習すること。

生命の連続性（３）体細胞分裂と減数分裂の共通点や差異を列 予習：先週分のノート、プリ
体細胞分裂と減数分裂の共通点や差異を理解す 記できる。配偶子、卵、精子などの意味を述べ ント、教科書を見直して来る。配偶子とは何かを知り、ヒトの卵と精子の形成 ることができる。ヒトの卵と精子の形成過程を理 ること。
について理解する。
解し、共通点や差異を列記できる。
復習：本日分のノートとプリントと、教科書P.52～53を復習すること。
生命の連続性（４）ヒトでの受精と発生の基礎的知識を身につける。

受精と発生の概要について述べることができる。 予習：先週分のノート、プリ
減数分裂・配偶子形成・受精・体細胞分裂・ ント、教科書を見直して来発生の一連の流れを理解できる。
ること。
復習：本日分のノートとプリントと、教科書P.53、54、
P.69、70を復習すること。

生命の連続性（5）ヒトの組織や器官を理解する。幹細胞やiPS細胞とは何かを知る。
遺伝と変異（１）
遺伝の基礎的用語、遺伝の法則を理解する。

ヒトの組織と器官の概要について述べることがで 予習：先週分のノート、プリきる。幹細胞やiPS細胞について述べることがで ント、教科書を見直して来きる。対立遺伝子、遺伝子型、対立形質、顕 ること。
性形質などの用語の意味を、述べることができ 復習：本日分のノートとプリる。
ントと、教科書P.40～47、P.55～56を復習すること。

これまでの纏めと解説１
遺伝と変異（２）メンデル遺伝の法則について、列記できる。ヒトの遺伝（耳垢）を理解する。

これまでの授業で習った基礎知識に対し、小テ 予習：小テストの試験範ストを行った後に内容を解説し、各自の理解度 囲について、よく勉強してくるをチェックし不足な点を補う。メンデル遺伝の法 こと。
則について、列記できる。耳垢の遺伝子型や表 復習：小テストの解説をも現型について理解し、説明できる。
とにして、理解できていな
かったところを復習すること。
本日分のノートとプリントと、
教科書P.55～58を復習す
ること。

9

10

11

準備学習

細胞の構造と機能（３）真核細胞の起源について述べることができる。 予習：先週分のノート、プリ
真核細胞の起源、ウィルスなどを理解する。
ウィルスと細胞との違いを類別し、列記すること ント、教科書を見直して来細胞の活動（生物とエネルギー、代謝）について理 ができる。
ること。
解する。
生物にとってエネルギーとは何かを理解し、エネ 復習：本日分のノートとプリ
ルギーを受け渡す物質であるＡＴＰについて述 ントと、教科書P.5（コラべることができる。代謝、異化、好気呼吸につ ム）、P.29～33を復習する
いて述べることができる。
こと。

7

8

到達目標

回

授業計画
遺伝と変異（3）ヒトの遺伝（血液型）、遺伝子と染色体（染色体異常、判性遺伝など）を理解する。

12

到達目標

血液型の遺伝子型や表現型について理解し、 予習：先週分のノート、プリ説明できる。染色体異常について述べることが ント、教科書を見直して来できる。判性遺伝について、理解し、説明でき ること。
る。
復習：本日分のノートとプリントと、教科書P.57～59を復習すること。宿題にした血液型の穴埋めをやっておくこと。

遺伝と変異（４）
ＤＮＡとＲＮＡについて、構造と機能を列記
ＤＮＡ、ＲＮＡ、タンパク質合成、セントラルドグマ できる。ＤＮＡからタンパク質合成までの一連などについて理解する。
の流れを理解し、遺伝子発現のセントラルドグ
マについて述べることができる。

13

14

予習：先週分のノート、プリント、教科書を見直して来ること。教科書P.60、61の「遺伝子がDNAであることが分かるまで」を読んでおくこと。
復習：本日分のノートとプリントと、教科書P.18～21を復習すること。DNAとRNAの対応の説明プリントを自分でもう一度やってみること。

遺伝と変異（５）遺伝子から細胞、細胞分裂、形質発現、個 予習：先週分のノート、プリ遺伝子から細胞、個体までの一連の流れを理解す 体発生などの一連の流れを説明することができ ント、教科書を見直して来る。遺伝子工学、遺伝的変異、遺伝子組み換え、 る。遺伝子工学や遺伝的変異のしくみについて ること。
ゲノム編集などについて理解する。
述べることができる。
復習：本日分のノートとプリントと、教科書P.59～64を復習すること。
これまでの纏めと解説2
全体の纏め

15

準備学習

これまでの授業で習った基礎知識に対し、小テ 予習：小テストの試験範ストを行った後に内容を解説し、各自の理解度 囲について、よく勉強してくるをチェックし不足な点を補う。全体の纏めも行 こと。
い、生物講義内容を確認する。
復習：小テストの解説をもとにして、理解できていな
かったところを復習すること。
定期試験に備えて２回の小テストを復習しておくこと。

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
化学
分野
基礎分野［科学的思考の基礎］自然科学
学科目名
履修学年
前期
授業方式
講義/演習
単位数
２単位
１年
・学期
教員の
熊本学園大学付属高等学校理科(化学)教諭。
実務経験

澤村精昭

講師名

３０時間 授業回数

15

授業との 化学の教諭として長年の経験をとおして、科学的思考の基盤となる物質の性質や構造、変化を知り、歯科医療に用いる関連
関連性 物質の組成構造や使用時の注意点について講義・演習する。

詳細情報
化学は、物質の性質・構造、変化に関する学問である。本学院の学生が志す歯科衛生士は、医療の現場で、種々雑多な歯科材料などの物質に日常的に接する立場にあり、化学の基礎知識が必要不可欠である。高等学校で化学を履修した学生も授業目標
履修しなかった学生もいるであろう。講義時間数が限られている中、学生に理解できるよう、平易に効率よく授業に取り組む予定である。医療関係に登場する専門的な語句が理解でき、いろんな本を読めるようにしたい。
成績評価 定期試験
方法

70点

小テスト
レポート

実技・発表
10点 ワーク(演習)
など

10点

受講態度

10点

合計

１００点

受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。
教科書名 歯科衛生学シリーズ「化学」

鶴房繁和著

他

医歯薬出版ＫＫ

講談社ブルーバックスシリーズ(化学、医療関係)平易にわかりやすく解説した本が多い。※『歯科医療最前線※歯を守る歯の病気の仕組みとその予防 覚道幸男著など
参考文献 ための最新情報』下野真基著
高校在籍時の化学基礎教科書
使用設
備・備品・ PC，プロジェクター，分子模型など

自分の歯を守る準備物
本講義では、教科書を基にできるだけ分かりやすく解説し、化学の基礎を重点的に授業で取り組みます。授業時間に制約がありますので、授業で理解できないことはどんな些細なことでも、授業中あるいは、授業時間外に気軽にどんどん質問して下さい。ま
履修上のた、化学専門の授業内容のプリントを配布します。その内容を自分でまとめ、自分の授業ノートをつくってください。テスト時の見返
注意
しで役に立つと思います。定期的にノートもチェックします。どうしても理解できないときは補講をしますので、遠慮なく申し出て下さ
い。
回

1

2

授業計画

到達目標

準備学習

化学(chemistry)とはどのような学問か。
物質の基礎（その１）物質の分類物質を構成する基本粒子
物質を表す化学式①化学で取り扱う内容について理解すること。
・教科書p0～ｐ24を読②元素と原子の概念を説明し、主な元素記号 んでおくを書く。
・プリント配布③具体例から、混合物と純物質の違いを理解する。
④純物質には化合物と単体があることを理解する。
⑤元素記号や物質の化学式（電子式・構造
式を含め）が書ける。

物質の基礎（その２）物質を構成する原子
原子番号と質量数原子の電子配置
原子と分子・イオン同位体
元素の周期律と周期表①原子を構成している基本粒子である陽子、中 ・教科書p0～ｐ24を読性子、電子を説明し、それらの概念を理解する。 んでおく
②原子番号、質量数を説明し、元素記号ととも ・プリント配布にそれらを表示する。
③電子殻における電子配置を軌道のエネルギー
順位から説明する。
④分子のでき方、イオンのでき方を理解する。
⑤周期律発見の歴史を理解し、周期表の概略を理解する。

回

3

4

5

6

7

8

9

授業計画

到達目標

準備学習

物質の基礎（その３）原子量と分子量・式量
物質量(mol)について
モルの応用
化学結合の種類と結晶①化学で用いる相対質量概念を理解し、説明 ・教科書p0～ｐ24を読する。そして原子量と分子量・式量について習熟 んでおくする。
・プリント配布②アボガドロ数とモルの概念について理解する。
③モルを使った計算について習熟する。
④物質を構成する粒子の結合であるイオン結合、共有結合、金属結合について理解する。結晶が分類できる。

気体（その１）
アボガドロの法則やボイルの法則とシャルルの法則
理想気体の状態方程式
ヘンリーの法則と気体の溶解①アボガドロの法則、ボイルの法則とシャルルの ・教科書p26～ｐ30を法則、ボイル・シャルルの法則について理解する。 読んでおく②気体の状態方程式や分圧の法則について理 ・プリント配布
解する。
③ヘンリーの法則とは何か。水への気体の溶解について理解する。

気体（その２）
さまざまな気体とその性質
空気、二酸化炭素、酸素、オゾンについて気体を使う（医療・生活への応用）①身近な気体（ガス）についての知識を身につ ・教科書p31～ｐ40を
ける。
読んでおく
②大気の成分と地球環境について理解する。
・プリント配布③二酸化炭素の性質・特徴と温室効果について理解する。
④発生器の酸素、オゾンの殺菌作用を説明する。

物質の水への溶解（その１）液体としての水
質量パーセント濃度
モル濃度・ppm
希釈液の作り方について①砂糖水を例に、溶質・溶媒・溶体を説明し、 ・教科書p41～ｐ52を
理解する。
読んでおく
②水の特異な性質（物理・化学的性質）を理 ・プリント配布解する。
③質量パーセント濃度を理解し、計算ができるようになる。
④モル濃度やppmを理解し、計算ができるようになる。
⑤希釈液の作り方について理解を深める。

物質の水への溶解（その２）希薄水溶液の性質
気体・液体・固体の溶解
浸透圧についてコロイドについて①水に気体、液体、固体が溶けるという現象を、 ・教科書p53～ｐ66を身近な例を通して理解する。
読んでおく②蒸気圧降下、沸点上昇・凝固点降下につい ・プリント配布て理解する。
③気体、液体、固体の溶解度の計算法を習得する。
④浸透圧について理解する。
⑤身の回りのコロイドとその性質について理解する。

物質の水への溶解（その３）酸とアルカリの反応
水素イオン濃度とPH
中和反応①酸とアルカリの性質を比較し、アレニウスの定義が理解できる。
②主な酸とアルカリ、その強弱について理解する。
③水素イオン濃度とPHについて理解する。
④中和反応の化学反応式の表し方ができる。

酸化と還元（その１）
酸化還元の例
酸化剤と還元剤
酸化還元反応について
金属のイオン化傾向①酸化・還元の定義を理解する。
・教科書p79～ｐ86を②酸化数の表記、酸化数の計算ができる。
読んでおく③酸化剤と還元剤の定義を理解する。
・プリント配布④酸化還元反応の化学反応式が理解できる。
⑤金属のイオン化傾向と金属の反応について理解する。

・教科書p67～ｐ78を読んでおく・プリント配布

回

10

11

12

13

14

15

授業計画

到達目標

準備学習

化学反応（その１）
物理変化と化学変化
化学反応式とは反応速度と触媒
化学反応と熱①物質の状態変化と化学反応との違いを理解 ・教科書p87～ｐ92を
する。
読んでおく
②水ができる変化など化学反応式の表し方が理 ・プリント配布
解できる。
③化学反応の速さを変える要因（触媒等）が理解できる。
④身近な発熱反応の例と吸熱反応の例に関する知識。
⑤活性化エネルギーの意義について学ぶ。

化学反応（その２）化学反応と化学平衡
化学平衡の法則
ルシャトリエの原理①化学平衡とは何かを理解する。
②化学平衡の法則が理解できる。
③ルシャトリエの原理の一般則を理解する。
④身近な化学反応について考える。

有機化合物（その１）
有機化学物の成り立ち
有機化合物の名前の付け方
異性体について①有機化合物の特徴を理解する。
・教科書p97～ｐ107を②単結合、二重結合、ベンゼン環の構造を理解 読んでおくする。
・プリント配布③官能基の特徴を説明し、化学式（示性式）を書く。
④構造異性体、立体異性体、光学異性体について理解する。

有機化合物（その２）有機化合物の反応
炭化水素の分類
代表的な化合物とその性質
高分子化合物①イオン反応とラジカル反応の反応機構の違い ・教科書p108～ｐ128を理解する。
を読んでおく②置換反応、付加反応、脱離反応、転移反応 ・プリント配布を説明する。
③飽和炭化水素と不飽和炭化水素の違いについての知識。
④代表的な有機化合物とその性質を知る。
⑤高分子化合物とは何か。また、その生成反応について理解する。

物質と人間
糖質
アミノ酸とタンパク質
脂質
核酸と核酸関連物質
医療と人間①ヒトにおける水の重要性、ヒトを形づくる元素を ・教科書p130～ｐ164
理解する。
を読んでおく②具体的な単糖類、二糖類、多糖類を理解す ・プリント配布
る。
③タンパク質合成に関わるアミノ酸と構造、その性質を理解する。
④脂肪酸と脂質について理解する。
⑤核酸（ヌクレオシドとヌクレオチド）やＤＮＡ・ＲＮＡについて理解する。
⑥医療技術の進歩についての基礎知識を学ぶ。

まとめ
この講義の総集編と化学実験①重要な事項の再確認と期末試験への対策②簡単な化学実験の実習

・教科書p93～ｐ96を読んでおく・プリント配布・実験プリント配布
・実験ができる服装

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報

心理学

学科目名
履修学年
・学期

１年

分野
後期

基礎分野［人間と生活］人文科学・社会学

授業方式

講義

単位数

２単位

講師名

高木ひろみ

３０時間 授業回数15

教員の 熊本医療センター附属看護学校、熊本中央高等学校看護専攻科にて、「人間関係論」「行動科学」を講義。臨床心理士とし実務経験 て精神科病院、小児科クリニック、学校等で相談業務（カウンセリング）や心理検査、集団心理療法を行う。
授業との 病院等、実際の臨床現場での心理支援の経験と看護学校での講義経験を踏まえ、患者の心理や患者との良好なコミュニケー
関連性 ションを築くための技法について講義する。

詳細情報
この講義は、対人援助職である歯科衛生士を養成することを目的とする。対人援助職である治療者はすべての患者の苦しみに共感し、その持てる職能を活かして患者の問題解決を支援していくことになる。その際に最も大切なことは、患者を病をもつ一人の人間として尊重し理解することである。この講義では、人の心理的理解に焦点を当て、実際の歯科衛生の現場で患者の相談や授業目標
心理的支援を実践していくための基本姿勢を学ぶとともに、将来、活用できる心理学の理論と技法を含む心理学の基礎知識を習得することを到達点としたい。また、心理臨床の場で活用されている援助法を学び、良好な患者―治療者関係を構築するために必要となるコミュニケ―ションスキルや自身のストレスマネジメントについても取り上げる。
70点

成績評価 定期試験
方法

小テスト
レポート

実技・発表
20点 ワーク(演習)
など

点

受講態度

10点

合計

１００点

受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。
教科書名 歯科衛生学シリーズ「心理学」二宮克美著

他

医歯薬出版ＫＫ

参考文献
使用設
備・備品・ PC プロジェクター
準備物
講義内容は、毎回プリントで配布する。回毎に配ったものは整理保存すること。受講に際しては、回毎の講義予定内容を前もって履修上のテキストで予習することが望ましい。また、信頼関係構築のためのコミュニケーションを身につけるために、ロールプレイを活用した講義
注意もあるため、積極的に活動にも参加してほしい。
授業計画

回

到達目標

準備学習

1

自己紹介、オリエンテーション
心理学の歩みと研究方法（テキスト１５章、p２００～２０８）

歯科衛生士が心理学を学ぶ意義を知る。また、 テキストP200～208を予この講義の進め方を説明する。心理学が何を、 習
どのような方法で明らかにしようとしてきたかを知ることができる。

2

見る・聞く・感じるこころ（テキスト１章 ｐ２～１４）

感覚と知覚にどんな特徴があるか、知覚はどのよ テキストP2～14を予習
うに成立しているかを知ることができる。

3

学ぶ・覚えるこころ（テキスト２章 ｐ１６～２６）

経験によって行動が変わる仕組みを知る。覚える テキストP16～26を予習
こと、忘れること、思い出すことの種類と仕組みを理解できる。

やる気の心理（テキスト３章

人を動かしコントロールする動機づけの種類と仕 テキストP28～37を予習
組みにどのようなものがあるかを学ぶ。動機づけの基礎として働いている欲求の特徴を理解できる。

4

p２８～３７）5

喜怒哀楽のこころ（テキスト４章 ｐ４０～５１）

情動の種類と仕組みを理解する。コンフリクトと テキストP40～51を予習は何か、フラストレーション、ストレスの対処について理解できる。

6

その人らしさの心理－パーソナリティ（テキスト５章 ｐ５４～６６）

人間のパーソナリティを調べる試みにはどのような テキストP54～66を予習アプローチや方法があるかを理解する。パーソナリ
ティの不適応とはどのようなものかを理解できる。

7

かしこさの心理（テキスト６章

人間の知能を測定する方法でどの程度のことが テキストP68～80を予習
わかるかを知り、今後の知能の捉え方で重要と思われる課題について考察することができる。

ｐ６８～８０）

授業計画

到達目標

準備学習
テキストP82～91を予習

ｐ８２～９１）

考えるとはどういうことか、問題解決にはどのような方法があるかを理解する。

回
8

9

10

考えるこころ（テキスト７章

発達するこころ（１）（テキスト８章 ｐ９４～１１０）

発達に影響を及ぼす要因を理解する。生涯にわ テキストP94～110を予習たる発達の段階（特に乳幼児期のこころの発達）で果たさなければならない課題について学ぶ。

発達するこころ（２）（テキスト９章 ｐ１１２～１２４）

子どもから大人への成長していく思春期青年期 テキストP112～124を予の過程を理解する。中年期また老年期のこころの 習特徴を理解する。

人と関わる心理（テキスト１０章

p１２６～１３４）

他者の印象をどのように形成するか、行動の原 テキストP126～134を予因をどのように捉えるか、人を好き嫌いになったり 習するかなど、対人関係の手掛かりの要因を学ぶことができる。

人と集うこころ（テキスト１１章

p１３６～１４８）

11

12

13

14

15

健康なこころ（テキスト１２章

p１５０～１６４）

集団が人の行動に及ぼす影響を学ぶ。人の態度が変わる要因を学ぶ。リーダーシップと、効果的なリーダーシップについて理解できる。

テキストP136～148を予習

こころが健康な状態とは何か、どのように測定さ テキストP150～164を予れるのかを知る。こころの健康が損なわれると､ど 習のような状態が現れるのかを学び、専門的な援助の方法について理解できる。

カウンセリングのこころ（テキスト１３章 p１６６～１８２）

歯科医療におけるホスピタリティにとんだコミュニ テキストP166～182を予ケーションの意義を理解し、患者さんへの支援の 習意義を学ぶことができる。

思いを伝え合うこころ（テキスト１３章 p１８４～１９８）
自分のストレスマネジメント

歯科医療におけるコミュニケーションの意義を理解 テキストP184～198を予し、信頼関係の構築を身につける。傾聴、共感 習の姿勢を身につける。また、職業人としてのストレスマネジメントを身につける。

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
学科目名
履修学年
・学期

分野

基礎分野［人間と生活］
人文科学・社会学

講師名

授業方式

単位数

２単位 ３０時間 授業回数

社会学
前期

１年

松田裕一郎
15

教員の ㈱熊本放送報道制作局次長、㈱熊本放送キャリアスタッフ報道部デスクとして勤務。人権擁護委員（法務大臣委嘱、２０２
実務経験 ３年現在継続中）、熊本民事調停委員(2022年3月まで）
授業との報道製作での実績を活かし多様な現代社会について講義を行う。
関連性

詳細情報
授業目標

社会はどのような法則や仕組みで動いているのか。講師が解説するジャーナリズムの視点から地域社会の課題、震災からの復興等について学び、自立した歯科衛生士になることをめざす。

成績評価 定期試験
方法

100点

小テスト
レポート

実技・発表
点 ワーク(演習)
など

点

受講態度

点

合計

１００点

受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。
教科書名 講師資料
参考文献
使用設
備・備品・ 第13回・・・歯科医師会館を使用
準備物
履修上の 報道資料を多用するので可能な限り、テレビニュース等報道系番組を視聴し、また新聞の解説記事、コラム等にも目を通す習慣を注意 つけてください。
授業計画

回

到達目標

準備学習

1

オリエンテーション
自己紹介
地震アンケート作成

テレビニュース等、報道の仕組みや前期講義
計画の概要について理解を深める。熊本地震
アンケートについて説明。

2

熊本地震から５年、震災体験を踏まえ、防災への 学生アンケート結果などを踏まえ、現状への理 熊本地震について過去の心構え、防災を踏まえた地域社会の在り方について 解を深めるとともに今後の復興、地域社会のあ 記事等調べておく考える。
りかたについて考える。

3

SNS,ネット社会について考える また、２０２２ 情報化社会が急速に進む中、ネット、SNS社 SNSについて自分の1日の年４月からの成年年齢引き下げに伴う課題、問題 会を賢く生きるために何が必要か、DVDの視聴 使用状況を調べる
点について学習する等を織り込みながら考える

4

ＬＧＢＴについて考える。首相秘書官の発言でク 法務局作成のＤＶＤ，ＲＫＫ制作のニュー LGBTをめぐるメディアの報道
ローズアップされた問題について正しい理解とあるべき ス番組等を視聴、自治体のパートナーシップの などチェックしておく姿を学ぶ。
導入等、社会の動きに注目しつつ、理解を深める。
人権と差別を考える①ハンセン病問題から

ハンセン病に関する報道番組等を視聴、熊本 菊池恵楓園について事前にの地域社会の大きな課題という視点からこの問 調べる
題への理解を深め、人権について学ぶ。

人権と差別を考える②水俣病問題6

熊本県政の重要課題で、地域社会の課題で 高校までの学習について復もある水俣病問題について報道番組の視聴等 習しておくを通じて理解を深める。

7

危険から身を守るために～社会人としてのリスク管 多発するストーカー犯罪、日常的に発生する交 危険から身を守るという視理
通事故等、現状について学び、自分の身を守 点から日常の行動を点検
るためどう行動すべきか等学ぶ。
する

5

授業計画

回

到達目標

準備学習

デートDV、性暴力について考える

ドメスティックバイオレンスの中でも特に交際中 自身や周りに被害などないの若者等にみられる。デートDVの実態を教材 か確認する
DVDなどで学習するとともに性暴力の現状、被害にあわない為の対策について学ぶ

選挙制度について学び、有権者としての意識を高める

民主主義の根幹となる選挙全般について学ぶ 自身の選挙体験を踏まえ、と共に制度の歴史も踏まえ理解を深める。
選挙について考えを整理す
る

多分化共生について（外国人の人権等）

法務局作成のＤＶＤなどを視聴、技能実習 自身の外国人との交流体
生の問題等喫緊の課題について考える。
験、気付いた出来事は・・

戦争と家族

ＲＫＫ制作のドキュメンタリー「祖父の日記」を 祖父母や年長者などに戦視聴、戦争とは何か、戦争がもたらすものと平 争について話しをきく
和について考察する。

12

熊本県民の行動 ①～アンケート調査～テーマ設定

熊本県民はどんな時、いかなる行動を取るのか、学生自らテーマを設定し、次回まで調査する。

13

熊本県民の行動 ②～アンケート調査～結果を集計、分析

前回作成した大判表をボードに掲示し、班のリーダーが発表する。

14

熊本県民アンケート調査から（最終回）と後期ま 前回作成した大判表をボードに掲示し、班のとめ
リーダーが発表する。 講義を復習する。

8

9

10

11

社会学試験
15

前回、班ごとに設定したテーマに基づき、アンケートを実施令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
学科目名
履修学年
・学期

英語
１年

分野
前期 授業方式

基礎分野［人間と生活］外国語
講義・演習

単位数

２単位 ３０時間

講師名

浦島有希

授業回数

15

教員の
歯科診療所勤務後、英会話指導、受験指導、英検やTOEICなどの資格試験指導に従事。
実務経験
授業との
英会話講師や歯科診療所での歯科助手の経験を活かし、英会話を用いた患者対応ができるよう講義する。
関連性

詳細情報
授業目標 異文化間コミュニケーションを理解し、外国人の患者様に伝わる英語を使えるようになりましょう。
小テスト
70点
10点
成績評価 定期試験
レポート
方法
受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。

実技・発表
ワーク(演習)など

10点

受講態度

10点

合計

１００点

教科書名 毎回の授業に沿ったプリントを準備します。
参考文献 1か月で身につく!歯科医院での実用英会話、Beyond Boundaries Insights into Culture and Communication
使用設
備・備品・ PC・プロジェクター
準備物
この授業では、コミュニケーションについて学んでいきます。みなさんが伝わる英語を話せるようになることが目標です。対話の機会をできるだけ多く持ちたいと考えていますので、以下のルールを守り、楽しい授業にしましょう。
①私語や居眠りは慎みましょう
履修上の ②許可なく携帯電話やスマートフォンを使用しないでください
注意 ③スライドや授業風景を無断で撮影しないでください【注意】これらの禁止行為を行った場合には、評価から減点することがあります。
また、授業計画は変更することがありますのでご了承ください。
授業計画

回

1

2

3

4

5

6

7

到達目標

準備学習

準備物

1. 自己紹介
2. 英語に関するアンケート記入
3. 英語で自己紹介

英語で自己紹介ができる

特にありません

PC、プロジェクター
スマートフォン

受付での電話応対①
Handling Calls at Reception

電話で患者様の症状を聞くことができる
具体的な日時で予約がとれる

事前に配られるプリン PC、プロジェクター
トに目を通してくださ スマートフォン
い

受付での電話応対②
Handling Calls at Reception

電話で患者様のお名前と電話番号を聴き取ることができる

事前に配られるプリン PC、プロジェクター
トに目を通してくださ スマートフォン
いアクティブ・リスニング
Active Listening

能動的な聴き方を理解する

事前に配られるプリン PC、プロジェクター
トに目を通してくださ スマートフォン
い問診Consultation

英語で問診をとることができる

事前に配られるプリン PC、プロジェクター
トに目を通してくださ スマートフォン
い表情とアイコンタクト
Facial Communication and Eye Contact

表情やアイコンタクトがコミュニケーションに及ぼす影響を理解する

事前に配られるプリン PC、プロジェクター
トに目を通してくださ スマートフォン
いブラッシング指導
Tooth Brushing Instructions

英語でブラッシング指導ができる

事前に配られるプリン PC、プロジェクター
トに目を通してくださ スマートフォン
い

授業計画

回

8

9

10

11

12

13

14

15

到達目標

準備学習

準備物

男女のコミュニケーション・スタイル
Gender and Communication Style

男女間のコミュニケーションの取り方の違いを理解する

事前に配られるプリン PC、プロジェクター
トに目を通してくださ スマートフォン
い

口述試験
映画鑑賞

映画をとおして感じた
外国語に対する考えをまとめる

PC、プロジェクター

口述試験
映画鑑賞

映画をとおして感じた
外国語に対する考えをまとめる

PC、プロジェクター

むし歯の説明Explanations on Dental Cavities

英語でむし歯の説明ができる

事前に配られるプリン PC、プロジェクター
トに目を通してくださ スマートフォン
いスケーリング
Scaling

スケーリングの流れを説明できる

事前に配られるプリン PC、プロジェクター
トに目を通してくださ スマートフォン
い歯周検査
Periodontal Examination

歯周検査での問診ができる

事前に配られるプリン PC、プロジェクター
トに目を通してくださ スマートフォン
い自分の意見や考えを主張する
Self-assertiveness

意見や考えの伝え方を理解する

事前に配られるプリン PC、プロジェクター
トに目を通してくださ スマートフォン
い授業のまとめ
前期期末試験に関する質問受けこれまでに学んだことを振り返る

質問事項をまとめてください

PC、プロジェクター
今までに配られたプリント、ノートなど

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
学科目名

解剖生理学

履修学年
・学期

１年

分野

前後期

専門基礎分野［人体（歯・口腔を除く。）の構造と機能］

授業方式 講義

単位数

講師名

八木俊晃

３単位 ４５時間 授業回数23

教員の歯科医師。愛知学院大学歯学部付属病院歯科口腔外科勤務。歯科診療所勤務。
実務経験
授業との 歯科診療所、大学病院勤務の歯科口腔外科医として手術等の経験を踏まえ、人体の構造や生体のメカニズムについて講義す
関連性 る。

詳細情報
医療を修める上で、最初に学ぶ学問が解剖と生理である。この教科の理解なくして他教科の正確な理解は困難であると思われ授業目標 る。歯科衛生士教育でも全身との関わりのなかで、医療を実践していく姿勢が求められる。さらに近年の高齢化の進展により全身疾患をもつ患者が増加し、全身の理解は不可欠であることをよく考え理解を深めてもらいたい。
実技・発表
小テスト
９０点
ワーク(演習)定期試験点
点 受講態度
１０点
合計
１００点
成績評価
レポート
など
方法
受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。
教科書名

歯科衛生学シリーズ 人体の構造と機能１ 「解剖学・組織発生学・生理学」前田健康著 他 医歯薬出版株式会社
歯科衛生士国家試験ポイントチェック① 医歯薬出版株式会社○「解剖生理をおもしろく学ぶ」 増田敦子著 サイオ出版
参考文献 ○「いちばんやさしい生理学」 南沢 享、 加藤 尚志著 成美堂出版○「読んでわかる解剖生理学」 竹内修二著 医学教育出版社
使用設
備・備品・ パソコン、プロジェクター、配布プリント、スマホ
準備物
国家試験対策は重要な課題であり、履修の必要性の高い分野は、重点的に学習してもらいたい。この学科では、解剖と生理を履修上の１セットとし、１単元ごとに学習し理解することを基本としてほしい。また、量的に多いので、後でまとめて勉強しようとしても無理で注意あるということを注意点としたい。
授業計画

回

1

・身体の部位と方向用語・解剖学的名称を理解で 配布プリント、moodle
きるのスライド画像復習
・解剖学・生理学の基本的な学習を理解する
・生物が生命を維持するメカニズムの概要を知る

〈筋と運動

１〉

・筋の形状と分類、筋の構造を説明できる
配布プリント、moodle
・体の各部位の筋系について概説できるのスライド画像復習
・骨格筋の収縮の特徴と筋収縮の機序を概説でき
る

〈筋と運動

２〉

・骨格筋の収縮の特徴と筋収縮の機序を概説でき 配布プリント、moodle
るのスライド画像復習
・心筋の構造と収縮のメカニズムを説明できる

3

4

6

準備学習

解剖・生理学概論
・人体の区分・身体の方向用語
生理学概論
・生理学とは何か
〈骨格系〉

2

5

到達目標

・骨の基本構造と骨の形態、連結様式、骨の改造 配布プリント、moodle
について概説できるのスライド画像復習
・主な骨格と解剖学的名称を理解できる・骨の成長のメカニズムを概説できる〈消化・吸収〉
消化・吸収 １・消化器のそれぞれの解剖的位置と基本構造を理 配布プリント、moodle
解し説明できるのスライド画像復習・小腸壁の組織学的な理解ができる
・それぞれの器官の分泌物の機能を理解できる〈消化・吸収〉
消化・吸収 ２・消化器運動とその調節機能を説明できる
配布プリント、moodle
・それぞれの消化器官・臓器の機能について説明で のスライド画像復習
きる・それぞれの器官の消化酵素の働きと栄養素の吸収について理解し説明できる

授業計画

回

9

・動脈・静脈及び毛細血管の構造を理解し説明で 配布プリント、moodle
きるのスライド画像復習
・肺循環・体循環における血管系を説明できる
・血管の機能、血圧の調整を理解し説明できる
・血液成分の組成とその機能を説明できる
・血液の凝固の機序を理 解し説明できる

〈循環〉
血液 ２
心臓の構造と機能心臓の活動と心電図・心臓の解剖学的構造について理解できる
配布プリント、moodle
・心臓の血管について理解できるのスライド画像復習
・心筋の拍動のコントロールを理解できる
・心電図の波形の意味を理解できる・刺激伝導系と心電図、心臓の筋肉の活動について理解できる〈循環〉
動脈系・静脈系
胎児循環
リンパ系

・主な動脈・静脈の走行と解剖学的名称を理解し 配布プリント、moodle
説明できるのスライド画像復習・門脈系とその機能が説明できる
・リンパ系の概要とその機能を説明できる
・胎児循環の特徴を理解できる〈感覚〉

・感覚の基本的性質について理解できる
配布プリント、moodle
・皮膚の感覚装置について概説できるのスライド画像復習
・特殊感覚器（視覚器・平衡調節器、味覚器、嗅覚器）の構造を概説できる〈感覚〉

・皮膚の感覚装置について概説できる
配布プリント、moodle
・特殊感覚器（視覚器・平衡調節器、味覚器、嗅 のスライド画像復習
覚器）の構造を概説できる

10

11

〈神経系〉
神経系の構成と機能
脳と脊髄・神経系の構成を理解できる・神経系の基本的機能について理解し説明できる
・神経細胞の興奮と伝導の仕組みを理解できる・脳（大脳、間脳、中脳、橋、延髄、小脳）と脊髄の解剖学的位置を理解し説明できる

配布プリント、moodleのスライド画像復習

〈神経系〉
脳と脊髄
中枢神経系
末梢神経系

・大脳の機能局在について説明できる
・それぞれの器官における中枢の機能を理解できる・脳脊髄膜の構造と機能について理解できる
・脳の血管を理解できる

配布プリント、moodleのスライド画像復習

〈神経系〉
末梢神経系
自律神経
求心性、遠心性伝導路・末梢神経系の分類と解剖学的分布を理解し説 配布プリント、moodle
明できるのスライド画像復習
・脳神経の種類､脊髄神経の走行分布を理解できる
・自律神経の特徴を理解できる
・上行性、下行性の伝導路の意味を理解できる
・上行性、下行性の伝導路の意味を理解できる
配布プリント、moodle
・運動ニューロンの構成、反射、姿勢調節について理 のスライド画像復習
解し概説できる
・反射のメカニズムについて理解し概説できる

12

13

14

15

16

準備学習

〈循環〉
血液 １
血液 ２
7

8

到達目標

〈神経系〉
求心性、遠心性伝導路
反射と随意運動〈呼吸〉
呼吸器系の解剖と構成

・呼吸器の構成と構造を理解できる・胸郭の構造を理解できる・呼吸の中枢と調節について理解し説明できる

配布プリント、moodleのスライド画像復習

授業計画

回

・呼吸器系の生理学的意味について理解できる
配布プリント、moodle
・血液中のＯ２とＣＯ２の運搬について理解できる のスライド画像復習
・呼吸の調節のしくみを理解し説明できる〈腎機能と排尿〉・汗腺、泌尿器、腎臓の解剖学的構造などについて 配布プリント、moodle
理解し説明できるのスライド画像復習
・尿生成のメカニズムについて理解し説明できる
・排尿のしくみを理解できる〈内分泌〉

・内分泌器官の名称と解剖学的位置について理解 配布プリント、moodle
できるのスライド画像復習・内分泌器官から分泌されるホルモン、その作用機序について理解できる
・血中カルシウムや血糖値を調節するしくみを理解で
きる

〈生

殖〉

・男性、女性 生殖器の構造と生殖に関わるホル 配布プリント、moodle
モンについて理解できるのスライド画像復習
・分娩と乳汁分泌に関わるホルモンについて理解できる・性周期と体温変化について説明できる〈体温〉・体熱の産生機序、体温放散などの調節メカニズム 配布プリント、moodleを理解できるのスライド画像復習
・体温の調節を理解できる
・体温の変動について理解できる

18

19

20

21

23

準備学習

〈呼吸〉
呼吸器系の解剖と構成
17

22

到達目標

解剖・生理学概論～〈循
復習・後期試験対策
国家試験問題〈感 覚〉～〈体 温〉
復習・後期試験対策
国家試験問題環〉

・概論～循環まで要点を復習します

配布プリント、moodleのスライド画像復習

・感覚～体温まで要点を復習します

配布プリント、moodleのスライド画像復習令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
学科目名

組織発生学

分野

専門基礎分野［人体（歯・口腔を除く。）の構造と機能］

講師名

関

祐紀

履修学年
前期
授業方式
講義
単位数
１単位 １５時間 授業回数
１年
・学期
教員の
歯科医師。熊本大学医学部付属病院歯科口腔外科勤務。
実務経験
授業との
臨床における歯科口腔外科医として手術等の経験から細胞の性質や組織の機能について講義する。
関連性

8

詳細情報
授業目標

組織・発生学を学ぶことにより、正常組織・構造を理解し、臨床の場で正常、異常を判断し患者様やスタッフに説明できるようになる。

成績評価 定期試験
方法

100 点

実技・発表

小テスト
レポート

点 ワーク(演習)
など

点

受講態度

点

合計

１００点

受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。
教科書名 歯科衛生学シリーズ「人体の構造と機能１

参考文献 「解剖学・組織発生学・口腔解剖学」

解剖学・組織発生学・生理学」前田健康著 他 医歯薬出版株式会社

井出吉信著

医歯薬出版ＫＫ

使用設備・備品・準備 プロジェクター
物

履修上の各授業の確認テスト（小テスト）を次週の授業中に行いますので、しっかりと復習して下さい。
注意
授業計画

回

準備学習

細胞①

①細胞の基本構造を説明することができる。
②細胞の構成体の各機能を説明することがで
きる。

細胞②

細胞の増殖と寿命について理解し、説明するこ 確認テスト（小テスとができる。
ト）を授業中に行いますので、しっかりと復習
して下さい。

組織①

組織を４つに分類し、それぞれの特徴を説明す 確認テスト（小テス
ることができる。
ト）を授業中に行いますので、しっかりと復習
して下さい。

組織②

それぞれの組織の特徴を説明することができる。 確認テスト（小テスト）を授業中に行いますので、しっかりと復習
して下さい。
①染色体と減数分裂を説明することができる。 確認テスト（小テス②精子と卵子の発生を説明することができる。 ト）を授業中に行いま③受精と着床について説明することができる。 すので、しっかりと復習
して下さい。
胚葉の形成とそれぞれの胚葉から分化する主 確認テスト（小テス
な器官と組織について、説明することができる。 ト）を授業中に行いますので、しっかりと復習
して下さい。

1

2

3

4
発生①
5
発生②
6

発生③

①歯の発生について説明することができる。
確認テスト（小テス②胎児の成長と発育について説明することがで ト）を授業中に行いまきる。
すので、しっかりと復習
して下さい。

発生④まとめ①顎裂など先天性奇形について説明することができる。
②鰓弓について説明することができる。
③まとめ。

7

8

到達目標

確認テスト（小テスト）を授業中に行いますので、しっかりと復習
して下さい。

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報分野
専門基礎分野［歯・口腔の構造と機能］ 講師名
矢毛石
学科目名 口腔解剖口腔生理学
履修学年
前後期
授業方式
講義
単位数
３単位 ４５時間 授業回数
１年
・学期
教員の
歯科医師。久留米大学医学部解剖学講座・肉眼・臨床解剖学部門入局、歯科診療所院長。
実務経験
授業との
大学医学部解剖学講座での研究や臨床歯科医としての経験を踏まえ、口腔の解剖やしくみについて講義する。
関連性

玲
23

詳細情報
授業目標

口腔とその周囲組織の基本的な構造と機能を理解し説明できる。
(行動目標)：口腔は全身の一部である事を忘れずに系統立てて理解する。
小テスト
レポート

実技・発表
１０点 ワーク(演習)など

８０点
成績評価 定期試験
方法
受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。

点

受講態度

教科書名 歯科衛生学シリーズ 「歯・口腔の構造と機能 口腔解剖学・口腔組織発生学・口腔生理学」

１０点

天野修

合計

著他

１００点

医歯薬出版Kk

参考文献
使用設
プロジェクタ、スクリーン
備・備品・
履修上の
注意
授業計画

回

到達目標

準備学習

準備物

口腔解剖学総論

消化器系の入り口としての口腔およびその周囲の解剖学的構造の概要を理解し説明できる。

口腔付近の解剖口腔の範囲と機能および各部の名称を説明で P３～P11の予習きる。

口腔を構成する骨頭蓋を構成する骨を説明できる。

P１１～P15の予習

頭蓋模型

口腔を構成する骨口腔を構成する骨を説明できる。

P16～P26の予習

頭蓋模型

頭頸部の筋と作用

表情筋の働きと構成を説明できる。

P26～P２８の予習

頭頸部の筋と作用

咀嚼筋の働きと構成を説明できる。

P29～P30の予習

頭頸部の筋と作用

頸部の筋について説明できる。
顎関節について説明できる。

P31～P３７の予習

口腔付近に分布する脈管系

口腔付近に分布する動脈系について説明でき P38～P44の予習る。

口腔付近に分布する脈管系

口腔付近に分布する静脈系およびリンパ系について説明できる。

神経系

脳神経の働きと名称および分布について説明 P49～P54の予習できる。
三叉神経の分布と機能について説明できる。

頭蓋模型

神経系

顔面神経、舌咽神経、迷走神経、舌下神経 P54～P59の予習の分布と働きについて説明できる。

頭蓋模型

1

2

骨格標本

3

4

5

6

7

8

9

10

11

P44～P49の予習

授業計画

準備学習

準備物

神経系

頭頸部に分布する脊髄神経について説明でき P59～P61の予習る。
自律神経について説明できる。

頭蓋模型

歯と口腔の感覚

歯と口腔粘膜の感覚について説明できる。

P１９２～P199の予
習

味覚と嗅覚

味覚について説明できる。

P200～P212の予習

味覚と嗅覚

嗅覚について説明できる。

P200～P212の予習

咬合と咀嚼・吸啜

下顎位と下顎の運動について説明できる。

P213～P219の予習

頭蓋模型

咬合と咀嚼・吸啜

顎反射、摂食行動、咀嚼能力、吸啜について P219～P232の予習説明できる。

頭蓋模型

嚥下と嘔吐

嚥下と嘔吐に関わる構造について説明できる。 P233～P247の予習

嚥下と嘔吐

摂食嚥下の流れとその概要について説明できる。
嘔吐について説明できる

P233～P247の予習

発声

発声と発声に関わる構造および仕組みについて説明できる。

P248～P259の予習唾液

唾液腺の種類と解剖学的な位置および機能について説明できる。

P260～P270の予習

まとめ

口腔解剖生理学の理解を深めることができる。 確認テスト＆解説

まとめ

口腔解剖生理学の理解を深めることができる。 確認テスト＆解説

回
12

到達目標

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
学科目名
履修学年
・学期

歯牙解剖学
１年

分野

後期

専門基礎分野［歯・口腔の構造と機能］

授業方式

講義

単位数

河端憲彦

講師名

１単位 １５時間 授業回数8

教員の歯科医師。福岡大学病院歯科口腔外科入局、歯科診療所院長。
実務経験
授業との
大学病院歯科口腔外科など臨床歯科医としての様々な経験を踏まえ、歯牙の構造や特徴、役割について講義する。
関連性

詳細情報
授業目標 何が基礎なのかを理解し、応用力を身につける。

68点

小テスト
レポート

実技・発表

点 受講態度
点
合計
１００点
成績評価
方法 *小テスト[当日授業内容が対象の小テストを各回ごとに行う。６割[平均点による]以上で１回につき４点を定期試験に加算]
定期試験

32点 ワーク(演習)など

受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。
教科書名 歯科衛生学シリーズ 「歯・口腔の構造と機能 口腔解剖学・口腔組織発生学・口腔生理学」

天野修

著他

医歯薬出版Kk

参考文献
使用設
備・備品・
履修上の
授業中は私語を慎み、他人に迷惑をかけない。
注意
回

授業計画

到達目標

準備学習

✦歯の各部の名称✦歯の表示法✦歯の用語✦根管の形態✦ミュールライターの三徴候

歯の表示法や記号について説明できる。
歯の専門用語が使える。
歯の左右、近遠心、頬舌の識別ができる。

該当項目の教本を読んでくる。

✦永久歯の形態学的特徴
上下顎中切歯・上下顎側切歯・上下顎犬歯
上下顎第一小臼歯・上下顎第二小臼歯

歯種を鑑別できる。
歯の形態を歯種別に説明できる。
歯の形態異常について説明できる。
図で示し、各部の名称が説明できる。

該当項目の教本を読んでくる。

3✦永久歯の形態学的特徴
歯種を鑑別できる。
上下顎第一大臼歯・上下顎第二大臼歯・上下顎 歯の形態を歯種別に説明できる。
第三大臼歯
歯の形態異常について説明できる。
図で示し、各部の名称が説明できる。

該当項目の教本を読んでくる。

乳歯と永久歯の違いを説明できる。
歯種の鑑別、歯の形態を歯種別に説明できる。
歯の形態異常について説明できる。
図で示し、各部の名称が説明できる。

該当項目の教本を読んでくる。

4✦永久歯との比較による乳歯の形態学的特徴✦乳歯の形態学的特徴
上下顎重中切歯・上下顎乳側切歯・上下顎乳犬歯
上下顎第一乳臼歯・上下顎第二乳臼歯✦特色ある歯の形態✦咬合と歯列歯の形態を歯種別に説明できる。
歯の形態異常について説明できる。
歯列と咬合について説明できる。
歯の萠出と交換を説明できる。

該当項目の教本を読んでくる。

✦歯の構造と機能
エナメル質・象牙質・歯髄

歯の構造と機能について説明ができる。

6

該当項目の教本を読んでくる。

7✦歯周組織の構造と機能
セメント質・歯根膜・歯槽骨・歯肉

歯周組織の構造と機能について説明ができる 該当項目の教本を読
んでくる。

8

✦歯と歯周組織の発生✦口腔内の加齢変化✦口腔粘膜の感覚

歯の発生の概要を概説できる。
該当項目の教本を読
口腔粘膜の感覚の変化を概説できる。
んでくる。
口腔・顎顔面の老化と歯の喪失に伴う変化を説明できる。

1

2

5

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
学科目名

生化学口腔生化学

履修学年
・学期

１年

後期

分野

専門基礎分野［歯・口腔の構造と機能］

授業方式

講義

単位数

関

講師名

１単位 １５時間

祐紀

授業回数

8

教員の
歯科医師。熊本大学医学部付属病院歯科口腔外科勤務。
実務経験
授業との
大学病院歯科口腔外科での様々な研究や治療を踏まえ、生体やう蝕、歯周病のしくみについて講義する。
関連性

詳細情報
授業目標 口腔内を中心に生体内の生命現象を生化学的に理解する。

成績評価 定期試験
方法

100点

小テスト
レポート

実技・発表
点 ワーク(演習)
など

点

受講態度

点

合計

１００点

受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。

教科書名 歯科衛生学シリーズ「人体の構造と機能2 栄養と代謝」高橋信博著 他 医歯薬出版株式会社

参考文献
使用設
プロジェクター,
備・備品・
履修上の各授業の確認テスト（小テスト）を次週の授業中に行いますので、しっかりと復習して下さい。
注意
授業計画

回

到達目標

準備学習

生命活動の概要①

生体の構成要素を理解する。

生命活動の概要②

生体内でおこる化学反応を理解する。

確認テスト（小テスト）を
授業中に行いますので、しっかりと復習して下さい。

1

2
口腔組織の生化学－歯周組織－

歯周組織について生化学的に理解する。

確認テスト（小テスト）を
授業中に行いますので、しっかりと復習して下さい。

口腔組織の生化学－歯・骨－

歯と骨について生化学的に理解する。

確認テスト（小テスト）を
授業中に行いますので、しっかりと復習して下さい。

口腔組織の生化学－唾液－唾液について生化学的に理解する。

確認テスト（小テスト）を
授業中に行いますので、しっかりと復習して下さい。

口腔組織の生化学－う蝕－う蝕について生化学的に理解する。

確認テスト（小テスト）を
授業中に行いますので、しっかりと復習して下さい。

口腔組織の生化学－歯周病－

歯周病について生化学的に理解する。

確認テスト（小テスト）を
授業中に行いますので、しっかりと復習して下さい。

今まで学習したことを整理する。

確認テスト（小テスト）を
授業中に行いますので、しっかりと復習して下さい。

3

4

5

6

7
総復習
8

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
専門基礎分野［疾病の成り立ち及び回復過程の促進］
病理学
分野
学科目名
履修学年
前期
授業方式 講義
単位数
１単位
１年
・学期
教員の
歯科医師。歯科診療所院長。
実務経験
授業との
臨床歯科医師としての様々な診察、治療の経験から病的な機能変化について講義する。
関連性

古田 洋介

講師名

１５時間 授業回数8

詳細情報
授業目標 病理学の基本的な考え方や要点を国家試験及び実際の臨床現場に活かせることを目標とする。
実技・発表
小テスト
100点
受講態度
点 ワーク(演習)点
成績評価 定期試験
レポート
など
方法
受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。

点

合計

教科書名 歯科衛生学シリーズ「疾病の成り立ち及び回復過程の促進１

他

医歯薬出版ＫＫ

病理学・口腔病理学」仙波伊知郎著

参考文献 新歯科衛生士教本（第２版）病理学 (医歯薬出版）
使用設
プロジェクター
備・備品・
履修上の 授業に集中し、しっかりノートをとり、試験前に見てすぐ理解できるようにしておくこと。
注意 専門用語は覚えるしかない。
授業計画
到達目標
回

準備学習

病理学序論と病因論①疾病の経過について説明できる。
②脳死について説明できる。
③内分泌疾患の代表例について説明できる。

該当項目の教本を読んでくる。

遺伝性疾患と奇形①染色体、テロメアについて概説できる。
②遺伝性疾患の代表例について説明できる。
③染色体異常の代表例について説明できる。
④奇形の発症と原因について説明できる。

該当項目の教本を読
んでくる。

循環障害

①循環障害についてその種類と各々の定義について概 該当項目の教本を読
説できる。
んでくる。
②血栓症、 塞栓症について説明できる。
③動脈硬化症について概説できる。
④側副循環について説明できる。

代謝障害と退行性病変①細胞傷害の転帰とその種類について各々列記できる。
②変性の各種について列記できる。
③萎縮の各種について列記できる。
④壊死とアポトーシスの違いを説明できる。

該当項目の教本を読
んでくる。

増殖と修復

①肥大の種類について概説できる。
②化生の定義と代表例について説明できる。
③細胞の再生能について列記でき代表例について説明できる。
④創傷治癒、異物処理について分類、説明できる。

該当項目の教本を読
んでくる。

炎症

①炎症の定義について説明できる。
該当項目の教本を読②炎症の経過について説明できる。
んでくる。
③炎症に関連する細胞を列記、各々を説明できる。
④急性と慢性の炎症の経過について特徴を説明できる。
⑤炎症の分類とそれぞれの状態について説明できる。
①免疫応答について説明できる。
該当項目の教本を読②液性免疫と細胞性免疫について説明できる。
んでくる。
③免疫応答の経時的変化について説明できる。
④アレルギーの分類と各々について概説できその各々の代表例を列挙できる。
①腫瘍の定義について説明できる。
該当項目の教本を読②腫瘍の原因、発声機序について説明できる。
んでくる。
③腫瘍の種類とその代表例を列記できる。
④良性と悪性の違いを列記できる。
⑤前がん病変について説明できる。

1

2

3

4

5

6

免疫応答異常
7

腫瘍
8

１００点

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
専門基礎分野［疾病の成り立ち及び回復過程の促進］ 講師名
口腔病理学分野
山下 真柚子学科目名
履修学年
後期
授業方式 講義
単位数
１単位 １５時間 授業回数
１年
8
・学期
教員の
歯科医師。熊本大学医学部付属病院歯科口腔外科勤務。
実務経験
授業との
臨床における歯科口腔外科医として手術等の経験から、顎口腔領域疾患の原因、機能の変化などについて講義する。
関連性

詳細情報
授業目標 口腔病理学を学び、病気のあり方を知る。
小テスト
レポート

実技・発表
40点 ワーク(演習)など

60 点
成績評価 定期試験
方法
受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。

点

受講態度

点

合計

１００点

教科書名 歯科衛生学シリーズ「疾病の成り立ち及び回復過程の促進１ 病理学・口腔病理学」仙波伊知郎著 他 医歯薬出版ＫＫ
参考文献 「新口腔病理学」医歯薬出版ＫＫ
使用設
PC・プロジェクター
備・備品・
履修上の
配布するプリントを参照しながら、重要な点を説明します。
注意
授業計画

回

到達目標

準備学習

歯の発育異常歯の損傷と着色・付着物

歯の異常を理解する

1

１章
２章

2

３章
４章

う蝕、
象牙質、歯髄複合体の病態

う蝕、象牙質、歯髄の分類を述べることができ P88～P104を読んでお
る
く。

５章

歯周組織の病態

歯周病とは何か分類ができる

P105～P120を読んでおく。

６章

口腔粘膜の病変粘膜疾患を理解する

P122～P132を読んでおく。

７章

口腔領域の嚢胞と腫瘍

歯原性と非歯原性の嚢胞を列挙できる

P133～P143を読んで
おく。

口腔癌
顎骨の病変

悪性疾患などの外科領域の知識を深める

6

８章
９章

P146～P159を読んでおく。

唾液腺の病変口腔領域の奇形

唾液腺腫瘍の好発部位がわかる

7

１０章
１１章

P161～P170を読んでおく。

口腔領域の加齢変化

8

１２章
まとめ

今までの内容について、大切なポイントを再認識する

P174～P179を読んで
おく。

3

4

5

P70～P85を読んでおく。

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
専門基礎分野［疾病の成り立ち及び回復過程の促進］ 講師名
薬理入門
分野
石塚 忠男
学科目名
履修学年
前期
授業方式
講義
単位数
１単位 １５時間 授業回数
２年
8
・学期
教員の
薬学博士（東京大学）。熊本大学大学院生命科学研究部（薬学系）教授。
実務経験
授業との
薬学博士としての見識から疾病に対する各種薬物の作用機序について講義する。
関連性

詳細情報
授業目標 薬物の作用を理解するための薬理学の基本概念を理解する。
小テスト
レポート

100点
成績評価 定期試験
方法
受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。

実技・発表
点 ワーク(演習)など

教科書名 歯科衛生学シリーズ「疾病の成り立ち及び回復過程の促進３

点

薬理学」

受講態度

王

宝禮著

点

合計

１００点

医歯薬出版ＫＫ

参考文献 授業用にプリントを配布しますので、利用して下さい。
使用設
液晶プロジェクター
備・備品・
履修上の ①予習・復習をきちんとして下さい。
注意 ②医療用医薬品に関しては添付文書を調べる習慣をつけて下さい。
授業計画

回

準備学習

総論１．薬物の作用

薬物の基本的な作用形式について説明できる 説明動画をネット上で視聴可能とするので復ようになる。
習して下さい。

総論２．薬物動態

薬物が体内でどのように吸収・分布し排泄され 説明動画をネット上で視聴可能とするので復るかを説明できるようになる。
習して下さい。

総論３．薬物の適用方法の種類と特徴

薬物の適用方法について学び、適用方法によ 説明動画をネット上で視聴可能とするので復る違いを説明できるようになる。
習して下さい。

総論４．薬物の作用に影響を与える要因

薬物の作用に影響する要因を知り、連用・併用による影響を説明できるようになる。

総論５．薬物の副作用、有害作用

薬物の副作用、有害作用の種類を知り、その 説明動画をネット上で視聴可能とするので復原因を説明できるようになる。
習して下さい。

総論６．医薬品を適用する際の注意

患者の状態による医薬品の適用法の違いを理 説明動画をネット上で視聴可能とするので復解し、適切な服薬指導ができるようになる。
習して下さい。

総論７．薬物の取り扱い

医薬品の剤形、保存方法を理解し、薬物ごと 説明動画をネット上での取扱い方法について説明できるようになる。 視聴可能とするので復習して下さい。

総論８．薬物と法律・薬物と医薬品

医薬品等に関わる法律について理解して、薬物を医薬品として用いるときの注意事項を説明できるようになる。

1

2

3

4

5

6

7

8

到達目標

説明動画をネット上で視聴可能とするので復習して下さい。

説明動画をネット上で視聴可能とするので復習して下さい。

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
薬理学

学科目名
履修学年
・学期

２年

分野
後期

専門基礎分野［疾病の成り立ち及び回復過程の促進］

授業方式

講義

単位数

講師名

石塚 忠男

２単位 ３０時間 授業回数15

教員の薬学博士（東京大学）。熊本大学大学院生命科学研究部（薬学系）教授。
実務経験
授業との
薬学博士としての見識から疾病に対する各種薬物の作用機序について講義する。
関連性

詳細情報
①薬物の作用機序、効果、薬物動態、副作用などを勉強することにより、クスリを正しく使うことが出来るようになる。また、授業目標 患者への、わかりやすい服薬指導が出来るようになる。
②さまざまな疾病に対する治療薬とその作用機序が理解出来るようになる。

成績評価
方法

定期試験

100点

小テスト
レポート

実技・発表
点 ワーク(演習)
など

点

受講態度

点

合計

１００点

受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。
教科書名 歯科衛生学シリーズ「疾病の成り立ち及び回復過程の促進３

薬理学」

王

宝禮著

医歯薬出版ＫＫ

参考文献 授業用にプリントを配布しますので、利用して下さい。
使用設備・
液晶プロジェクター
備品・準備
履修上の ①予習・復習をきちんとして下さい。
②医療用医薬品に関しては添付文書を調べる習慣をつけて下さい。
注意
授業計画

回

準備学習

総論の総復習

薬理入門、で学習した薬理学の概念・用語を 授業動画をネット上で思い出し、各論を理解する準備を行う。
視聴可能にするので復習すること

各論1. ビタミンとホルモン

ビタミン、ホルモンの種類、働き、欠乏症などに 授業動画をネット上でついて説明できるようになる。
視聴可能にするので復習すること

各論2. 末梢神経系に作用する薬物

末梢神経系の受容体と神経伝達物質につい 授業動画をネット上でて理解し、それら受容体に関する説明できるよ 視聴可能にするので復
うになる。
習すること

各論3. 中枢神経系に作用する薬物

中枢神経系に作用する薬物として、全身麻酔 授業動画をネット上で薬、アルコール類、催眠薬・抗不安薬、抗痙攣 視聴可能にするので復薬、向精神薬などについて作用メカニズムや使 習すること
用上の注意について説明できるようになる。

各論4. 循環器系に作用する薬物

高血圧、不整脈、心不全、狭心症、脂質異 授業動画をネット上で常症の治療薬について、作用メカニズムや使用 視聴可能にするので復上の注意について説明できるようになる。
習すること

各論5. 腎臓、呼吸器系、消化器系に作用する
薬物

腎臓の機能と利尿薬について理解する。気管 授業動画をネット上で支喘息治療薬、鎮咳薬、去痰薬について、作 視聴可能にするので復用メカニズムや使用上の注意について説明でき 習することるようになる。
消化性潰瘍治療薬について理解する。

各論6. 血液に作用する薬物

止血機構について理解する。
授業動画をネット上で止血薬、抗血栓薬、抗貧血薬について作用メ 視聴可能にするので復カニズムや使用上の注意について説明できるよ 習することうになる。

各論7. 免疫と薬

免疫応答について理解する。
免疫抑制薬、免疫増強薬、抗アレルギー薬、ワクチンについて作用メカニズムや使用上の注意について説明できるようになる。

1

2

3

4

5

6

7

8

到達目標

授業動画をネット上で視聴可能にするので復
習すること

授業計画

回

準備学習

各論8. 抗悪性腫瘍薬、代謝性疾患治療薬

悪性腫瘍について知り、抗悪性腫瘍薬につい 授業動画をネット上でて作用メカニズムや使用上の注意について説明 視聴可能にするので復できるようになる。
習すること
糖尿病、骨粗鬆症治療薬について作用メカニ
ズムや使用上の注意について説明できるようになる。

各論9. 炎症と薬

炎症について理解する。
授業動画をネット上で抗炎症薬、解熱鎮痛薬について作用メカニズ 視聴可能にするので復ムや使用上の注意について説明できるようにな 習することる。

各論10. 痛みと薬

痛みの仕組みについて理解する。
鎮痛薬について作用メカニズムや使用上の注意について説明できるようになる。

各論11. 局所麻酔薬

局所麻酔薬について知り、作用メカニズムや使 授業動画をネット上で用上の注意について説明できるようになる。
視聴可能にするので復習すること

各論12. 抗感染症薬1

抗感染症薬について作用メカニズムや使用上の注意について説明できるようになる。。

授業動画をネット上で視聴可能にするので復習すること

各論13. 抗感染症薬2

抗感染症薬について作用メカニズムや使用上の注意について説明できるようになる。。

授業動画をネット上で視聴可能にするので復習すること

各論14. 消毒に使用する薬

消毒薬の作用機序を知り、主な消毒薬につい 授業動画をネット上でて使用対象や使用上の注意を説明できるよう 視聴可能にするので復
にする。
習すること

9

10

11

12

13

14

15

到達目標

授業動画をネット上で視聴可能にするので復習すること

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
専門基礎分野［疾病の成り立ち及び回復過程の促進］ 講師名
微生物学
分野
山下 喜久
学科目名
履修学年
前期
授業方式 講義単位数
２単位 ３０時間 授業回数
１年
15
・学期
教員の 歯科医師。九州大学 名誉教授。日本口腔衛生学会 専門医・指導医・認定医。歯科基礎医学会評議員。日本細菌実務経験 学会評議員。九州口腔衛生学会 幹事。
授業との 日本口腔衛生学会専門医・指導医・認定医としてのさまざまな研究やこれまでの大学での講義や見識を踏まえ、感染症の原
関連性 因となる病原菌の性状や発達について講義する。

詳細情報
授業目標

微生物の一般性状を理解し、完成成立の機序や感染予防に関する知識を習得する。さらに口腔領域における疾患（主にう蝕と歯周病）と口腔微生物の関係、その病態や発症のメカニズムを理解し、予防や治療に応用できる基礎力を養う。

実技・発表
小テスト
点
ワーク(演習)
定期試験
点
成績評価
レポート
など
方法
受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。
教科書名 歯科衛生学シリーズ「疾病の成り立ち及び回復過程の促進２
参考文献 絵でわかる感染症

with もやしもん 岩田健太郎著

点

受講態度

微生物学」

木村重信著

点

合計

１００点

他

医歯薬出版ＫＫ

講談社

使用設
備・備品・ プロジェクター
準備物
履修上の
授業中の私語は固く禁じます。
注意
授業計画

回

到達目標

準備学習

準備物

序論
・疾病と微生物、免疫学

微生物とは何かを理解し、微生物が引き起こ 「予習(教科書P1～7)」 配布資料
す疾病を学ぶ。また、微生物が原因となる感染 を事前に読んでおく。
症に対する宿主の反応としての免疫を理解する。
微生物が宿主に寄生する感染と感染によって 「予習(教科書P8～
宿主の機能に異常をきたし、さまざまな症状を 12)」を事前に読んでお現す感染症の過程を理解する。
く。

配布資料

2

序論
・感染と感染症

細菌、真菌、ウイルスの違いを学び、それぞれの 「予習(教科書P13～
微生物の病原性の違いを理解する。
28)」を事前に読んでお
く。

配布資料

3

総論
・微生物の分類＆細菌の病原性
各論
・主な病原性細菌（グラム陽性菌と陰性菌）

グラム陽性および陰性細菌の代表的な病原性 「予習(教科書P28～
細菌の種類を知る。
42)」を事前に読んでお
く。

配布資料

一般のグラム陽性細菌や陰性細菌に分類され 「予習(教科書P43～
ない病原性細菌種を知る。
54)」を事前に読んでおく。
ウイスルの感染増殖の特徴を他の病原微生物と比較することで理解する。

配布資料

5

各論
・その他の病原性細菌（マイコプラズマ、リケッチア、クラミジア）
総論
・ウイルスの性状と特徴

病原性を示す様々なウイルスの種類を知る。

「予習(教科書P54～73)」を事前に読んでお
く。

配布資料

6

各論
病原性ウイルスの種類
・その他の微生物(真菌、原虫）

宿主防御機構と免疫
非特異的防御と特異的防御による免疫の違 「予習(教科書P74～
・非特異的防御機構（自然免疫）と特異的防御 いを学ぶ。
81)」を事前に読んでお
機構
く。

配布資料

7

宿主防御機構と免疫・免疫関連臓器と免疫担当細胞
・免疫細胞の制御

免疫機能に関わる細胞と細胞が働く臓器を知 「予習(教科書P82～
る。さらに免疫細胞間の相互作用による免疫 91)」を事前に読んでお制御のメカニズムを学ぶ。
く。

配布資料

8

宿主防御機構と免疫
・液性免疫と細胞性免疫

獲得免疫が液性免疫と細胞性免疫からなるこ 「予習(教科書P92～
配布資料とを学び免疫応答を大きな視点で理解する。 102)」を事前に読んでお
く。

1

4

9

授業計画

回

到達目標

準備学習

準備物

10

宿主防御機構と免疫・アレルギー

免疫の負の作用であるアレルギーについて学び、 「予習(教科書P103～ 配布資料
I～ VI型のアレルギーの違いを理解する。
109)」を事前に読んでお
く。

11

口腔微生物
・口腔細菌叢とデンタルプラーク

口腔細菌叢を構成する細菌種を学び、さらに 「予習(教科書P110～ 配布資料
歯面に形成されるデンタルプラークとその病原性 122)」を事前に読んでおを理解する。
く。

12

口腔感染症
・う蝕と歯周病・その他の口腔疾患

歯科の２大疾患であるう蝕と歯周病が口腔細 「予習(教科書P123～ 配布資料
菌が原因で生じることを学ぶ。また、その他の口 143)」を事前に読んでお腔疾患の中、口腔細菌が原因で発症する疾 く。
病についてもその原因菌を理解する。

13

化学療法
・化学療法の分類とその作用機序
・化学療法剤の使い方

感染症対策としての化学療法の意味と、化学 「予習(教科書P144～ 配布資料
療法薬の種類を学ぶ。
154)」を事前に読んでおく。

14

院内感染対策と微生物の取り扱い
・歯科診療における標準予防策
・滅菌・消毒・細菌培養法と顕微鏡観察

感染症予防としての標準予防策と消毒・滅菌 「予習(教科書P155～ 配布資料を理解するとともに微生物の取り扱い方法を学 177)」を事前に読んでおぶ。
く。

総まとめ（過去１４回の講義の補足と試験対策）

講義全体を振り返り、重要なポイントを復習す
る。

15

配布資料

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
学科目名

口腔衛生学

履修学年
・学期

１年

分野
前期

専門基礎分野「歯・口腔の健康と予防に関わる人間と社会の仕組み」 保健生態学

授業方式 講義

単位数

新谷 泰之

講師名

２単位 ３０時間

授業回数

15

教員の
歯科医師。麻生ビューティーカレッジ、九州医療スポーツ専門学校、九州医療専門学校非常勤講師。歯科診療所院長。
実務経験
授業との 臨床歯科医師、専門学校非常勤講師としての経験を踏まえ、歯・口腔の健康と予防の基礎、う蝕・歯周疾患の発生機序、予関連性 防手段について講義する。

詳細情報
授業目標 国家試験に合格する学力を身につける。卒業後の臨床現場で戸惑わない基礎学力を修得する。
小テスト
レポート

100点
成績評価 定期試験
方法
受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。

実技・発表
点 ワーク(演習)
など

点

受講態度

点

合計

１００点

教科書名 歯科衛生学シリーズ「歯・口腔の健康と予防に関わる人間と社会の仕組み１ 保健生態学」 可児徳子著他 医歯薬出版ＫＫ
参考文献 「歯科衛生士国家試験問題集」
使用設
備・備品・ プロジェクター
準備物
履修上の教科書をもとにプロジェクターを使用して講義を行います。教科書の範囲は先に読んでおくとよいでしょう。
注意
回
1

授業計画
教科書P92-93 １章

総論①歯・口腔の健康

到達目標

準備学習

①健康の定義②予防の定義について理解する

教科書予習してください。
（一読しておいてください）①歯・口腔組織の構造および名称を覚える②だ液の機能を理解する

教科書予習してください。

2

教科書P93-99 ②歯・口腔の構造と機能
１．歯口腔の構造

3①歯の石灰化及び萌出時期を覚える。
教科書予習してください。
②五大栄養素やホルモンが口腔形成に及ぼす
教科書P99-105 ２．歯・口腔の発生と成長・発影響を理解する。
育③口腔の形成異常について理解する。

4①咀嚼・嚥下について理解する。
教科書予習してください。
②誤嚥性肺炎について理解する。
③口腔と全身の健康（歯周病と糖尿病、早産）について理解する。

5

6

7

教科書P105-110 ３．歯・口腔の機能①プラークの生態について深く理解する。
②ペリクルと細菌の付着機構について理解する。
教科書P110-118 ③歯・口腔の付着物・沈着物 ③バイオフィルムの概念を十分に理解する。
④歯石について理解する。
⑤S.mutansとGTFの関係を理解する。

教科書P119-125 ２章

歯科疾患の疫学

教科書P140-149 ４章 う蝕の予防①～③

教科書予習してください。

①う蝕、歯周病等の疫学を概説する。
教科書予習してください。
②う蝕発生のメカニズムを脱灰のキーワードで理解する。
③う蝕発生要因の宿主と歯、口腔細菌、発酵性糖質の関係性を理解する。
①う蝕感受性が高い年齢と性別、歯種と歯面、唾液の緩衝能について理解する。
②ミュータンスレンサ球菌のう蝕誘発性を３つ挙げられる。
③ステファンカーブを理解する。

教科書予習してください。

授業計画

回

8

9

10

11

12

到達目標

準備学習

教科書P149-157 ④ う蝕活動性試験⑤ う蝕の予防方法①各う蝕活動性試験の検体と評価内容を覚 教科書予習してください。
える。
②う蝕発生の第１～３次予防を理解する。
③発生要因に対する予防法を理解する。
④ＭＩ（Minimal Intervention）について理解する。

教科書P158-185 ５章
防

フッ化物によるう蝕予

①日本のフッ化物応用の歴史と現状を理解す 教科書予習してください。
る。
②フッ化物の摂取量とその基準をはっきりと覚える。
③フッ素の代謝を理解する。

フッ化物によるう蝕予

①急性毒性、致死量をはっきりと覚える。
教科書予習してください。
②慢性毒性を理解する。
③ppmと％の関係、フッ素濃度に関する基礎を学ぶ。
④フッ化物歯面塗布の手法と溶液の種類を理解する。
⑤フッ化物洗口について習熟する。

フッ化物によるう蝕予

①フッ化物の局所と全身応用の方法について 教科書予習してください。
理解する。
②フッ化物のう蝕予防機序を理解する。
③ライフステージ別の新しいフッ化物応用法を学ぶ。
④フッ化物配合歯磨剤に対する新しい考え方を学習する。
教科書予習してください。

歯周疾患の予防①歯周組織の構造を覚える。
②歯肉炎と歯周炎の定義と分類を覚える。
③歯周疾患の症状を知る。
④歯周疾患の発生機序を理解する。
①ペリオドンタルメディスンを理解する。
②歯周疾患の予防手段と処置を理解する。
③歯周疾患のリスクファクターについて理解する。
④定期的予防処置の重要性について理解する。

教科書予習してください。

教科書P158-185 ５章
防教科書P158-185 ５章
防教科書P186-197 ６章

13

教科書P186-197 ６章

歯周疾患の予防

口内炎、口腔癌、不正咬合、顎関節症、歯その他の疾患・異常の の形成不全、口臭、口腔乾燥症について分類、要因、予防について概説する。

教科書予習してください。

14

教科書P198-211 ７章
予防①刷掃用具の種類と使用法を習熟する。
②染め出し剤の色素名を覚える。
③不適切な刷掃法の為害作用を理解する。
④歯磨剤と洗口剤の組成とその効能を覚える。

教科書予習してください。

教科書P126-139 ３章
15
テスト前解説口腔清掃

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報

学科目名
履修学年
・学期

公衆歯科衛生学
後期

１年

分野

専門基礎分野「歯・口腔の健康と予防に関わる人間と社会の仕組み」 保健生態学

授業方式 講義

単位数

講師名

正清 義朗

２単位 ３０時間 授業回数15

教員の 歯学博士。口腔衛生学会認定予防歯科医。九州環境福祉医療専門学校歯科衛生士科非常勤講師。歯科診療所
実務経験 院長。
授業との 口腔衛生学会認定予防歯科医師としての様々な研究や経験を踏まえ、地域歯科保健活動の枠組みや集団や行政レ
関連性 ベルでの予防対策について講義する。
詳細情報

１．地域社会で集団歯科保健指導をするうえで対象集団の特性を把握する。
２．現在の日本と世界における地域歯科保健活動の枠組みと内容を知る。
授業目標 ３．地域社会で活躍、貢献できる歯科衛生士となる知識を習得する。
４．口腔の健康を損なわせる疾病について原因と病態を知り、集団や行政レベルでの予防について考え学ぶ。
５．国家試験に合格できるだけの知識を習得する。
100点

成績評価 定期試験
方法

小テスト
レポート

実技・発表
ワーク(演習)
点
など

点

受講態度

点

合計

100点

受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。

教科書名 歯科衛生学シリーズ「歯・口腔の健康と予防に関わる人間と社会の仕組み１ 保健生態学」 可児徳子著他 医歯薬出版ＫＫ
参考文献 厚生統計協会

編「国民衛生の動向」（厚生統計協会）

使用設
備・備品・
・新聞をよく読み、現在、身の回りや世界で起きている出来事が、自分や家族の生活と健康に与えている影響を考えるこ
履修上の
と。
注意
・配布された資料はファイリングして、整理し、毎回持参すること。
授業計画

回

到達目標

準備物

第1章：地域保健・公衆衛生①地域保健

保健生態学+N16 保健生態学
教科書
教科書

第1章：地域保健・公衆衛生①へルスプロモーション②ソーシャルキャピタル

該当項目の教本を 保健生態学
読んでくる。
教科書
配布プリント

第1章：地域保健・公衆衛生①地域保健活動の進め方
該当項目の教本を 保健生態学②ハイリスクアプローチとポピュレーションアプローチ 読んでくる。
教科書
配布プリント

第1章：地域保健・公衆衛生①地域歯科保健②保健福祉関係の施策③厚労省の健康づくり政策

第２章：母子保健①母子保健の用語
該当項目の教本を 保健生態学②母子保健の制度と政策
読んでくる。
教科書③出生と死亡から考える母子保健の現状と課配布プリント題

第２章：母子歯科保健

①妊娠期
②幼児期

1

2

3

4

5

6

1歳6か月健診と3歳児健診

該当項目の教本を 保健生態学
読んでくる。
教科書
配布プリント

該当項目の教本を 保健生態学
読んでくる。
教科書
配布プリント

第3章：学校保健①学校病と学校における感染症②学校保健の行政における位置づけを知る。
③学校保健の活動を組織を理解する。

該当項目の教本を 保健生態学
読んでくる。
教科書
配布プリント

第3章：学校歯科保健①学校歯科健診

該当項目の教本を 保健生態学
読んでくる。
教科書
配布プリント

第4章：成人保健
第4章：成人歯科保健①生活習慣病②悪性新生物③成人保健対策

該当項目の教本を 保健生態学
読んでくる。
教科書
配布プリント

7

8

9

準備学習

授業計画

回

到達目標

準備学習

準備物

10

第4章：成人保健
第4章：成人歯科保健④特定健康診査の項目と標準値⑤成人期の歯科保健の現状⑥8020運動

該当項目の教本を 保健生態学
読んでくる。
教科書
配布プリント11

第5章：産業保健
第5章：産業歯科保健①産業衛生法規②職業性疾病③産業保健活動該当項目の教本を 保健生態学
読んでくる。
教科書
配布プリント12

第5章：産業保健
第5章：産業歯科保健④健康診断の実施⑤職業性歯科疾患⑥特殊健康診断該当項目の教本を 保健生態学
読んでくる。
教科書
配布プリント

第8章：国際保健①世界における健康問題②国際協力③国際歯科保健該当項目の教本を 保健生態学
読んでくる。
教科書
配布プリント

復習

地域保健～学校保健

保健生態学
教科書
配布プリント復習

成人保健～国際保健

保健生態学
教科書
配布プリント131415令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
学科目名

保健情報統計学

履修学年
・学期

２年

後期

分野

専門基礎分野「歯・口腔の健康と予防に関わる人間と社会の仕組み」 保健生態学

授業方式 講義

単位数

齊藤

桐枝

１単位 １５時間 授業回数

8

講師名

教員の
歯科医師。九州歯科大学大学院歯学研究科。歯科診療所勤務。
実務経験
授業との
口腔衛生学に係る様々な研究を踏まえ、口腔健康管理に必要な評価の仕方と管理について講義する。
関連性

詳細情報
授業目標

国家試験担当範囲の習熟を最優先に、近年の歯科衛生士に求められる業務範囲の広がりに対して、その意義等を伝える。統計の意義について学び、歯科衛生士の仕事が国家各種行政機関が行う統計調査とどのように関っているのかを知る。

実技・発表
小テスト
100点
ワーク(演習)
定期試験
点
成績評価
レポート
など
方法
受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。

点

受講態度

点

合計

教科書名 歯科衛生学シリーズ「歯・口腔の健康と予防に関わる人間と社会の仕組み３ 保健情報統計学」 佐々木好幸著

１００点

医歯薬出版ＫＫ

１．歯科疾患実態調査
参考文献 ２．地域保健事業、健康増進事業報告書
３．各種統計報告書
使用設
ＰＣ、プロジェクター、レーザーポインター、マジックペン（板書用）、ホワイトボード
備・備品・
履修上の 事前に教科書や配布プリントを読んで予習をして来て下さい。歯周疾患の指数や代表値は理解して計算できる事を目標に注意 しているので、講義中に質問をしたり小テストで復習することがあります。
授業計画

回

準備学習

準備物

保健情報と保健統計

EBMと口腔保健に関する主な国家統計につい 予習（教科書P1～ 資料①て理解する事ができる。
P17を事前に読んでお (配布プリンく）
ト)

保健情報と疫学

疫学の方法論とスクリーニングについて理解する 予習（教科書P18～ 資料②
事ができる。
P35を事前に読んでおく）

歯科疾患の指数①

う蝕、歯周疾患の指数について理解する事ができる。

歯科疾患の指数②

口腔清掃状態、不正咬合、フッ素症の指数に 予習（教科書P54～ 資料④
ついて理解する事ができる。
P72を事前に読んでおく）

保健情報の分析手順

母集団と標本、データの尺度、代表値、相関について理解する事ができる。

検定

検定法の選択、多変量解析について理解する 予習（教科書P94～ 資料⑥
事ができる。
P113を事前に読んでおく）

保健情報の分析演習

ｔ検定とカイ二乗検定について理解する事ができる。

情報の保護と倫理

個人情報の取り扱いについて理解する事ができ 予習（教科書P137 資料⑧る。
～P150を事前に読ん
でおく）

1

2

3

4

5

6

7

8

到達目標

予習（教科書P36～ 資料③
P54、P151を事前に読んでおく）

予習（教科書P73～ 資料⑤
P94を事前に読んでおく）

予習（教科書P114 資料⑦～P136を事前に読んでおく）

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
学科目名

衛生公衆衛生学

履修学年
・学期

１年

前期

分野

専門基礎分野「歯・口腔の健康と予防に関わる人間と社会の仕組み」 保健生態学

授業方式

講義

単位数

講師名

弘中 美貴子２単位 ３０時間 授業回数15

歯科医師。歯学博士。日本口腔衛生学会専門医。日本抗加齢医学会専門医。国立予防衛生研究所歯科衛生部元教員の研究員、九州大学元共同研究員、熊本市役所元嘱託。熊本市医師会看護専門学校非常勤講師、歯科診療所副院
実務経験長。
行政機関での勤務、日本公衆衛生学会での学び、日本口腔衛生学会専門医、また日本抗加齢医学専門医としての授業との様々な臨床経験を踏まえ、健康を守るための基礎的な知識や社会制度と社会の出来事が健康に与える影響について講義
関連性
する。

詳細情報
１．健康とは何か。日本人と世界の健康の現状を知る。
２．健康を損なわせる疾病について原因と病態を知り、個人レベルでの予防と集団や行政レベルでの予防について考え学
授業目標 ぶ。
３．将来、自分と家族の健康をまもっていくための基本的知識と社会制度を習得する。
４．国家試験に合格できるだけの知識を習得する。
90点

定期試験

小テスト
レポート

実技・発表
ワーク(演習)
3点
など

5点

受講態度

2点

合計

１００点

成績評価
*Moodleの小テストの履修状況と評定、グループ発表の内容やパフォーマンスの評価。受講態度は全出席で加点する。ま方法
た、追試験や再試験の受験はすべてのMoodle小テストで10.0の評価になっていることを要件とする。
受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。
教科書名 歯科衛生学シリーズ「歯・口腔の健康と予防に関わる人間と社会の仕組み１ 保健生態学」 可児徳子著他 医歯薬出版ＫＫ
参考文献 厚生統計協会

編「国民衛生の動向」（厚生統計協会）

使用設
講師が資料や文献を置く長机、PC・プロジェクター
備・備品・・新聞やニュースをネット上でもいいのでチェックし、現在、身の回りや世界で起きている出来事が、自分や家族の生活と健康
履修上の に与えている影響を考えること。
注意 ・配布された資料はファイリングして、整理し、毎回持参すること。
・Moodleを使用するのでネットにつながる端末を用意すること（スマートフォンでも可）
授業計画

回

1

到達目標

第1章：総論
Moodle導入
小テスト（１）を実施する
宿題：難病①健康の概念を理解する.
Moodleに入っておく②プライマリーヘルスケアとへルスプロモーションの概要を説明できる.
③予防医学と予防の段階を説明できる.

第2章：疫学①疫学とは何か説明できる②難病といわれる疾病の存在を覚える．

2

3

第2章：疫学（2）小テスト（２）
第3章：人口（１）4

準備学習

宿題；指定された難病について調べる。みんなのを合わせて1冊にする
前回の復習をして小テストに備える
小テストを実施するので、前回の復習をしておく。

①罹患率と有病率を理解する②疫学の方法と疫学研究における倫理的配慮がわかる①世界の人口を説明できる．
②動態統計と静態統計が説明できる．
③人口統計と統計用語を理解する．
④出生・死亡の統計を理解する．

小テストの成績が全体的に悪い時は講義の最初に再び実施する
前回の小テストを復習
しておく

授業計画

回
5

6

到達目標

第3章：人口（２）小テスト（３）
グループ発表の準備をする

生命表を理解し平均寿命について説明できる．

第4章：環境（１）
宿題：グループ学習（環境）

①概念
②空気と水
③放射線

復習しておく

第4章：環境（２）グループ学習の発表

地球環境と公害グループごとに学習したことをプレゼンテーション
する

第4章：環境（３）グループ学習の発表①まとめ②廃棄物処理第5章：感染症（１）①感染症の用語を覚える②感染症の分類と分類された感染症を覚える。
③感染症の予防と対策を知る。

7

8

9

第5章：感染症（２）パワーポイント①感染症に分類された病気について詳しく理解する。

第5章：感染症（３）小テスト（４）

まとめ①ニュースになった感染症を新聞記事で履修する②予防接種③感染症についての理解を深める

10

11

小テスト（５）
第6章：食品と健康（１）①食品衛生②食中毒の疫学、分類、原因を理解する。
③栄養素、薬との相互作用など効能を知る。
妊婦が注意しなければいけない食の安全について。

第6章：食品と健康（２）Ⅲ．第7章：精神保健（１）
宿題：精神保健①食品の安全性確保のための方策を知る②精神保健の概要を説明できる．
③精神保健の動向を説明できる．
④精神保健福祉に関わる⑤虐待について知る。

Ⅲ．第7章：精神保健全体の総括①精神障害の分類と特性、病態を理解する。 選択した項目について②発達障害の分類と特性を理解し、対応を考 レポートを提出し、最もえる。
分かりやすいと思われ③最重要ポイントを再確認する。
るレポート提出者のプレ
ゼン

12

13

学習の発表

14

まとめ学習
15

準備学習

わかりにくかったところを重点的に

①疫学
②人口統計
③感染症の分類などを予定

精神保健で興味あることを選択する

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
学科目名

衛生行政社会福祉分野

専門基礎分野「歯・口腔の健康と予防に関わる
人間と社会の仕組み」 衛生行政社会福祉

城戸禎子

講師名

履修学年
後期
授業方式
講義
単位数
１単位 １５時間 授業回数
２年8・学期
教員の 社会福祉士。介護支援専門員。総合病院連携支援課勤務、九州医療専門学校社会福祉士通信学科非常勤講師、熊本
実務経験 総合医療リハビリテーション学院非常勤講師。
授業との病院に勤務し、患者さんやご家族を支援する社会福祉士として、衛生行政・社会福祉・社会保険について講義する。
関連性

詳細情報
衛生行政の分野においては、歯科衛生士の業務に関連する行政組織や関係法規について理解し、遵法精神の下で業務を行う
授業目標 ことができるようにする。社会福祉の分野においては、社会保障の目的や機能を理解した上で、社会保険や福祉サービスを具体的に学び、患者や利用者を取り巻く社会制度を理解した専門職になることを目指す。
成績評価 定期試験
方法

100点

小テスト
レポート

実技・発表
点 ワーク(演習)
など

点

受講態度

点

合計

１００点

受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。
教科書名 「歯科衛生士のための衛生行政・社会福祉・社会保険第10版」

末髙武彦著他

医歯薬出版ＫＫ

参考文献 第４次熊本県歯科保健医療計画（概要版）
使用設
パソコン、パワーポイント、プロジェクター、スクリーン、授業資料、小テスト
備・備品・
履修上の ①聴く力、考える力、まとめる力の向上を目指して下さい。
注意 ②適宜行う小テストで各授業のポイントを確認し、復習する際に利用して下さい。
授業計画

回

到達目標

準備学習

教科書

1章「社会保障制度」
2章「衛生行政」①わが国の社会保障制度の役割や機能を理解す 予習「教科書の該当る。
部分を事前に読んでお②社会保障費の給付と国民の負担について理解す く」る。
③衛生行政の目的と特色について述べることができる。
④衛生行政の組織について理解する。

教科書

3章「衛生関係法」①法の意義や分類について理解する。
予習「教科書の該当②医師、歯科医師、歯科衛生士など医療関係者 部分を事前に読んでおの身分、業務について理解する。
く」③医療法や地域保健に関連する法律など、関係する法律の概要について理解する。

教科書

4章「保健医療の動向」①統計制度や保健関係統計調査、統計調査資料 予習「教科書の該当の利用について理解する。
部分を事前に読んでお②口腔の状況など、国民の健康状態について理解 く」する。
③医療施設や医療関係者の状況について、統計から読み取ることができる。

4

教科書
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ

5章「社会保険」
社会保険制度とその沿革
社会保険行政の組織
医療保険制度と法律①社会保険とは何かを理解する。
②社会保険行政の組織について理解する。
③医療保険制度の概要を理解し、給付や費用負担について述べることができる。

5

教科書
Ⅳ
Ⅴ

5章「社会保険」
年金制度と法律
労働保険制度と法律①年金制度の概要を理解する。
予習「教科書の該当②雇用保険および労働者災害補償保険制度につ 部分を事前に読んでおいて理解する。
く」

6

教科書
Ⅵ
教科書
Ⅶ

5章「社会保険」
介護保険制度と法律
6章「社会福祉」
高齢者の福祉制度と法律①介護保険制度の概要を理解する。
予習「教科書の該当②介護保険サービスの利用について理解する。
部分を事前に読んでお③高齢者福祉法に基づく、高齢者の福祉制度につ く」
いて理解する。

12

3

予習「教科書の該当部分を事前に読んでお
く」

回

7

8

授業計画

到達目標

準備学習

6章「社会福祉」
Ⅰ 社会福祉制度とその沿革
Ⅱ 社会福祉行政の組織と従事者
Ⅴ 児童と家庭の福祉制度と法律
Ⅵ 障害者の福祉制度と法律①日本の社会福祉制度の沿革を理解する。
予習「教科書の該当②児童家庭福祉制度の概要を理解する。
部分を事前に読んでお③障害者福祉制度の概要を理解し、障害者福祉 く」
サービスについて述べることができる。

6章
Ⅲ 生活保護制度と法律
Ⅳ 生活困窮者自立支援法による自立支援①公的扶助の意義や原理原則について理解する。 予習「教科書の該当②生活保護の種類や方法を述べることができる。
部分を事前に読んでおく」

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
学科目名
履修学年
・学期

歯科衛生学Ⅰ分野

前後期 授業方式

１年

専門分野［歯科衛生士概論］
講義/演習

単位数

１単位 ３０時間 授業回数 15

教員の歯科衛生士。全国歯科衛生士教育協議会専任教員認定歯科衛生士。本学院教務主任。
実務経験
授業との 全衛協認定歯科衛生士専任教員として、歯科衛生士法における法的業務と歯科衛生士の社会的使命や活躍の場面について
関連性 講義や演習を行う。
講師名

岩切

恵子

講師名

野中友紀子

教員の 歯科衛生士。全国歯科衛生士教育協議会専任教員認定歯科衛生士。同教育委員。本学実務経験 院教務副主任。

授業との 歯科衛生士としての臨床経験や全国歯科衛生士教育協議会認定歯科衛生士専任教員、また教育委員としての指導経験をと関連性 おして、歯科衛生活動を展開するための歯科衛生過程の講義と演習を行う。

詳細情報
歯科衛生士の系統専門学問である歯科衛生学について理解を深め、医療専門職としての認識を持つ。また、歯科衛生士法にお授業目標 ける法的業務の解釈を理解し、国家資格である歯科衛生士の社会における役割を理解する。
科学的根拠をもって歯科衛生活動を展開するためのツールである歯科衛生過程の概要を理解することができる。
定期試験

岩切70点
野中30点

小テスト
レポート

実技・発表
ワーク(演習)など

点

成績評価
方法 提出物〆切厳守。減点対象になることもあります。

点

受講態度

点

合計

１００点

受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。
①歯科衛生学シリーズ「歯科衛生学総論」

遠藤圭子著他

医歯薬出版ＫＫ

教科書名 ②歯科衛生学シリーズ「歯科予防処置論・歯科保健指導論第２版」遠藤圭子著他③「よくわかる歯科衛生過程」遠藤圭子著他 医歯薬出版ＫＫ
１．「歯科衛生士のための高齢者とのグッドコミュニケーション」中村千賀子著
参考文献 ２．「生活の医療」大久保満男著 中央公論新社
３．歯科衛生学シリーズ心理学」医歯薬出版
使用設
備・備品・ 使用設備：（後期）PC、プロジェクター、付箋紙

医歯薬出版ＫＫ

医歯薬出版

準備物
授業中は話している内容を聞きながら記録をとるようにしてください。
履修上の配布資料は毎回持参し綴じておくこと。
注意
後期からの日程は変更になることもあります。
回

授業計画

到達目標

準備学習

（岩切恵子）
医療専門職になるにあたって
１章 「歯科衛生学」とは何か
健康とは何か健康と疾病、病気の捉え方
５章 歯科衛生士とは何か。
歯科衛生士法の性格と業務内容
歯科衛生士の定義

１．歯科衛生士になるための心構えが理解でき今後実 教本の講義に関連す践することができる。
る章を読んでおいてくだ２．「歯科衛生学」とは何か、簡単に述べることができる。 さい。
３．「健康」とは何か、説明することができる。
４．「疾病」と「病気」の違いを医療専門職の観点から説明できる。
５．歯科衛生士とはどのような医療専門職か説明できる。
６．歯科衛生士の社会的責任について説明できる。
７．歯科衛生士の定義について説明できる。

2（岩切恵子）
５章 歯科衛生士業務の法的性格(1)歯科予防処置(2)歯科診療の補助(3)歯科保健指導
歯科衛生士の義務

１．歯科衛生士法の要点を説明できる。
教本の講義に関連す２．「歯科医師の指導の下に」の意味が説明できる。
る章を読んでおいてくだ
３．独占業務(第2条)について説明できる。
さい。
４．歯科予防処置としての歯石除去と歯科診療補助業
務としての歯石除去の違いが説明できる。
５．歯科診療「補助」と「介助」の違いが説明できる。
６．絶対的歯科医行為と相対的歯科医行為が説明できる。
７．歯科診療の補助業務としての妥当性について説明できる。
８．歯科衛生士の義務を説明できる。

3（岩切恵子）
歯科衛生士法の復習
２章 歯科衛生の歴史と発展

１．前回学んだ歯科衛生士法の重要な事項を再確認 教本の講義に関連すすることができる。
る章を読んでおいてくだ
２．歯科衛生士の教育、発展について年次を追って簡単 さい。
に説明できる。

1

準備物

授業計画

回

4

5

6

7

到達目標

１．全国の就業歯科衛生士数を知り自身の役割を考え 教本の講義に関連する。
る章を読んでおいてくだ
２．全国の就業歯科衛生士数と就業先分布を把握す さい。
る。
３．行政が関わる国民健康増進のための施策を列記
し、簡単に説明することができる。
４．歯科医療に関わるマンパーを列記できる。
５．多職種の名称と法的業務や役割を簡単に説明できる。

（岩切恵子）
７章 歯科衛生士と組織
８章 諸外国の歯科衛生士
これからの歯科衛生士

１．歯科衛生士の能力向上のための組織や各種認定制度を知る。
２．諸外国の歯科衛生士の業務について知る。

9

10

準備物

教本の講義に関連する章を読んでおいてくだ
さい。

（野中友紀子）
１．歯科衛生過程を活用する意義を説明することができ 教本の講義に関連す Moodle活用状況
４章 歯科衛生過程（教本①P32～41） る。
る章を読んでおいてくだ に応じて、各自PC
歯科衛生過程の概要
２．歯科衛生過程の概要を説明できる。
さい。
を持参し、資料を
歯科衛生過程の必要性とは
３．歯科衛生過程のプロセスと構成要素を列挙できる。
閲覧しながら聴講
３章 歯科衛生活動のための理論
４．クリティカルシンキングについて説明できる。
してください。
（教本①P20～31）
５．ヒューマンニーズ理論について説明できる。
資料 １．歯科衛生過程の概要１要綱
６．DarbyとWalshのヒューマンニーズ概念モデルについて
２．スライド説明できる。
※スライドと教本に沿って要綱にポイントを記入（野中友紀子）
１．歯科衛生アセスメントおよび歯科衛生診断の概要を 教本の講義に関連す Moodle活用状況
４章 歯科衛生過程（教本①）
説明できる。
る章を読んでおいてくだ に応じて、各自PC
歯科衛生過程の概要２
２．歯科衛生計画立案の概要を説明できる。
さい。
を持参し、資料を
歯科衛生過程の構成
３．歯科衛生介入の概要を説明できる。
閲覧しながら聴講
資料 １．歯科衛生過程の概要２要綱
４．歯科衛生評価の概要を説明できる。
してください。
２．スライド※スライドと教本に沿って要綱にポイントを記入
４章

8

準備学習

（岩切恵子）
７章 歯科衛生士の活動と組織(1)歯科衛生士の動向(2)歯科衛生士の就職先
歯科医療保健に携わる人（マンパワー）と多職種連携

歯科衛生過程（教本①）
１．POS理論について概説できる。
書面化の意義とは
２．SOAPについて概説できる。
POS理論の概要
資料 １．歯科衛生過程の概要２要綱
２．スライド※スライドと教本に沿って要綱にポイントを記入

主要三教科で今までに学んだ項目について理解しておくことが必須であるため復習しておく。

（野中友紀子）４章 歯科衛生過程（教本①②③）
書面化の導入問題提示、説明

１．SOデータの基本的な分類法を説明できる。
２．練習問題のSデータを抽出することができる。
３．練習問題のOデータを抽出することができる。
４．模擬症例の情報を読み込むことができる。

配布した症例について
基本的内容を調べてください。

（野中友紀子）情報収集と分析方法１（教本①②③）
POS理論とその応用
模擬症例を用いSOAPを実施
症例：佐藤詩音 資料１～３
症例を読み込み個人ワーク

１．模擬症例のSOデータを読み込むことができる。
配布した症例について
２．模擬症例のSデータを抽出することができる。
基本的内容を調べてく３．模擬症例のOデータを抽出することができる。
ださい。
４．模擬症例のSOデータよりアセスメント内容を記録することができる。
５．模擬症例の歯科衛生介入計画を立案することがで
きる。

回

11

12

13

14

15

授業計画

到達目標

準備学習

（野中友紀子）情報収集と分析方法１（教本①②③）
POS理論とその応用
SOAP内容の再計画
症例：佐藤詩音 資料１～３

１．SOAPに対する指導事項に沿って、情報を見直すこと 配布した症例についてができる。
基本的内容を調べてく
２．SOAPを再検討し書面化することができる。
ださい。
３．自身の考えを発表する準備ができる。

（野中友紀子）ヒューマンニーズ分類とクリティカルシンキング
症例発表①

１．模擬症例の情報と問題点、その原因を自身の考え 教本の講義に関連すで発表することができる。
る章を読んでおいてくだ
２．他者の発表を聞き、改善点を検討することができる。 さい。
３．他者の発表を聞き自己のアセスメント内容の振り返りができる。

（野中友紀子）情報収集と分析方法２
POS理論とその応用相互演習

１．学生相互のSOデータを読み込むことができる。
配布した症例について
２．学生相互のSデータを抽出することができる。
基本的内容を調べてく
３．学生相互のOデータを抽出することができる。
ださい。
４．学生相互のSOデータよりアセスメント内容を記録することができる。
５．学生相互の歯科衛生介入計画を立案することができる。

（野中友紀子）情報収集と分析方法２（教本①②③）
POS理論とその応用相互演習にてSOAP分類

１．SOAPに対する指導事項に沿って、情報を見直すこと 配布した症例についてができる。
基本的内容を調べてく
２．SOAPを再検討し書面化することができる。
ださい。
３．自身の考えを発表する準備ができる。

（野中友紀子）ヒューマンニーズ分類とクリティカルシンキング
症例発表②

１．学生相互の情報をもとに、SOデータ、問題点、その 試験対策として配布し原因を自身の考えで発表することができる。
た資料等はすべて準
２．他者の発表を聞き、改善点を検討することができる。 備しておいてください。
３．他者の発表を聞き自己のアセスメント内容の振り返りができる。
４．歯科衛生評価までの流れを説明することができる。

準備物

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
歯科衛生学Ⅱ

学科目名分野

専門分野［歯科衛生士概論］

講師名

野中友紀子

履修学年
後期 授業方式 講義
単位数
1単位
２年
30時間 授業回数 15・学期
教員の歯科衛生士。全国歯科衛生士教育協議会専任教員認定歯科衛生士。同教育委員。本学院教務副主任。
実務経験
授業との 歯科衛生士としての臨床経験や全国歯科衛生士教育協議会認定歯科衛生士専任教員、また教育委員としての指導経関連性 験をとおして、歯科衛生活動を展開するための歯科衛生過程の講義と演習を行う。

詳細情報
歯科衛生士として、生涯を通じた口腔保健管理を行う専門職となるために、科学的根拠に基づいた知識や技術を実践する
授業目標 ために、情報の収集・分析を行い、問題を解決していく能力を「歯科衛生過程」の考えを基に身につける。また、書面化の意
義を理解し、歯科衛生活動の記録法を演習を交え修得する。
定期試験

90点

小テスト
レポート

実技・発表
ワーク(演習)
10点
など

点

受講態度

点

合計

１００点

成績評価
方法 定期試験（課題レポート 配点約１０点）
提出物（記録方法）・出席状況・・・・減点対象とすることもある。
受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。
①歯科衛生学シリーズ「歯科予防処置論・歯科保健指導論」遠藤圭子著他 医歯薬出版ＫＫ②「よくわかる歯科衛生過程」遠藤圭子著他 医歯薬出版ＫＫ
教科書名③歯科衛生学シリーズ「歯・口腔の健康と予防に関わる人間と社会の仕組み１ 保健生態学」 可児徳子著他
薬出版ＫＫ
参考文献

医歯

医歯薬出版ＫＫ「口腔保健管理」 「歯科衛生ケアプロセス実践ガイド」
日総研出版「ベストティーチャーが教える！看護過程目からウロコの教え方＆学び方」

使用設
備・備品・
１．持参する教本などは、その都度指示をします。
２．継続的指導管理を行うために、歯科予防処置法、保健指導法、歯科診療補助法,など今までに学んだ項目について理解しておくことが必須であるため復習しておく。
履修上の３．ライフステージ別のレポート課題 〆切・・・調べ学習 OR 穴埋め問題
注意
４．演習の前は、必ず各自で調べ提出する。（提出後に演習とする）
５．グループワークでは積極的に発言し協調を保つこと。
６．学科目「地域歯科保健」と連携しながら進めます。時間割の確認を徹底してください。
授業計画

到達目標

1章

歯科衛生過程の基礎 （教本②）
１年次流れ復習（スライド等）

１．歯科衛生過程の概要を説明できる。
２．歯科衛生アセスメントについて説明できる。
３．歯科衛生診断について説明できる。

1章

歯科衛生過程の基礎（教本②）
歯科衛生過程の各構成要素

１．歯科衛生計画立案について説明できる。
２．歯科衛生介入について説明できる。
３．歯科衛生評価について説明できる。
４．歯科衛生過程における書面化の意義について説明できる。

回

1

2

ライフステージ別の口腔保健管理１（妊産婦・乳幼児期・学齢期）
教本③
配布資料
レポート課題3

１．ライフステージ別の関連法規を説明できる。
２．ライフステージ別の口腔内の特徴を説明できる。
３．ライフステージ別の生活習慣・健康状態に応じた口腔保健管理の受け方のアドバイスができる。
４．学校歯科保健法に基づく健診内容を説明できる。
５．ＣＯの定義を説明できる。
６．ＧＯの定義を説明できる。

準備学習

回

4

5

授業計画

ライフステージ別の口腔保健管理２
１．ライフステージ別の関連法規を説明でき（思春期・成人期・老年期・特別に配慮が必要な る。
方）
２．ライフステージ別の口腔内の特徴を説明で
教本③
配布資料
きる。
レポート課題３．ライフステージ別の生活習慣・健康状態に応じた口腔保健管理の受け方のアドバイスができる。
４．歯周炎の原因菌を説明できる。
５．フレイル予防について説明できる。
６．専門的口腔健康管理法について説明できる。
POS理論とその応用
１．対象者の口腔保健管理を行うために役
歯科衛生過程を応用した学生相互演習①
立つ情報を収集することができる。
（口腔内精密検査表・カリオグラム・スタディモデル・ ２．収集した情報を分析し、問題点を抽出で口腔内写真）きる。
３．ＰＯＳ理論の説明ができる。
POS理論とその応用
歯科衛生過程を応用した学生相互演習②
強み・データ不足→提出

１．対象者の主観的情報と※客観的情報か
ら問題点を抽出できる。
※すでに履修済資料から読み取り（精密検査表2枚、模型、臼歯部標準型、PCR結果、カリエスリスク検査表）
２．指導計画を立て、目標設定ができる。

POS理論とその応用
歯科衛生過程を応用した学生相互演習③（追加訂正指導後）

１．歯科衛生計画を歯科衛生士業務記録に、ＳＯＡＰ形式で記録することができる。
（SOAP記入練習）
口腔内観察・・ミラー、エキスプローラー、ピンセッ
トを紙パックにて滅菌、染め出しセット・対象者
資料一式準備服装：制服＋エプロン

２章 歯科衛生過程の進めかた（教本①②）
吉田あきこ①症例検討
歯科衛生アセスメント（SO分類～解釈分析）
個人ワーク

１．対象者の情報を収集し、自身の考えで主観的情報と客観的情報に分類することができる。
２．問題点とその原因に分類することができる。
３．ヒューマンニーズ概念に基づき分類することができる。
（※１～３事前学習含む）

２章 歯科衛生過程の進めかた（教本①②）
吉田あきこ②症例検討
歯科衛生アセスメント（SO分類～解釈分析）
グループワーク

１．収集した情報をもとに、自身の考えで主観的情報と客観的情報に分類し、他者へ説明することができる。
２．問題点とその原因を分類することができる。
３．ヒューマンニーズ概念に基づき分類することができる。
４．発表に備え、配布資料を作成することができる。

２章 歯科衛生過程の進めかた（教本①②）
吉田あきこ③ 発表
歯科衛生アセスメント（SO分類～解釈分析）

１．対象者の情報と問題点をヒューマンニーズ
概念に基づき分類し、発表できる。
２．グループの発表を聴き、クリティカル思考で疑問点などを指摘できる。
３．他者の意見を聞き、自己の評価ができ
る。

6

7

8

9

10

到達目標

準備学習

回

授業計画

到達目標

２章 歯科衛生過程の進めかた（教本①②）
吉田あきこ④症例検討
歯科衛生診断～歯科衛生計画立案
個人ワーク

１．統合した情報から歯科衛生診断ができる。
２．歯科衛生診断を「原因句」と「診断句」で表すことができる。
３．問題点より、優先順位を根拠に基づき決定できる。
４．問題解決に向けて「長期目標」を設定できる。
５．対象者の情報より問題解決に向けて、「短期目標」を設定することができる
６．歯科衛生介入（CP、EP、OP）を検討することができる２章 歯科衛生過程の進めかた（教本①②）
吉田あきこ⑤症例検討
歯科衛生診断～歯科衛生計画立案
グループワーク

１．統合した情報から歯科衛生診断ができる。
２．歯科衛生診断を「原因句」と「診断句」で表すことができる。
３．問題点より、優先順位を根拠に基づき決定できる。
４．問題解決に向けて「長期目標」を設定できる。
５．対象者の情報より問題解決に向けて、「短期目標」を設定することができる
６．歯科衛生介入（CP、EP、OP）を検討することができる
７．発表に備え、配布資料を作成することができる

２章 歯科衛生過程の進めかた（教本①②）
吉田あきこ⑥症例検討
歯科衛生診断～歯科衛生計画立案
グループワーク

１．統合した情報から歯科衛生診断ができる。
２．歯科衛生診断を「原因句」と「診断句」で表すことができる。
３．問題点より、優先順位を根拠に基づき決定できる。
４．問題解決に向けて「長期目標」を設定できる。
５．対象者の情報より問題解決に向けて、「短期目標」を設定することができる
６．歯科衛生介入（CP、EP、OP）を検討することができる
７．発表に備え、配布資料を作成することができる(野中友紀子）歯科衛生過程の実践
老年期の歯周基本治療 症例配布（津田おと）歯科衛生アセスメント～歯科衛生計画立案（長期目標・短期目標達成） 個人ワーク

１．歯科衛生過程の基礎をもとに、臨床での応用例を説明することができる。
２．歯科衛生過程の実践におけるアセスメントの重要性を説明することができる。
３．臨床における歯科衛生アセスメントの概要を説明できる。
４．模擬症例の歯科衛生アセスメント内容を書面化することができる。
５．模擬症例の歯科衛生診断文を作成することができる。
６．模擬症例の歯科衛生診断文にそった長期目標と短期目標の立案ができる。

11

12

13

14

準備学習

回

15

授業計画

到達目標

（野中友紀子）歯科衛生過程の実践
老年期の歯周基本治療 症例配布（津田おと）歯科衛生アセスメント～歯科衛生計画立案（長期目標・短期目標達成） グループワーク２

１．歯科衛生アセスメント内容をクリティカルシ
ンキングし見直すことができる。
２．歯科衛生診断文をクリティカルシンキング
し見直すことができる。
３．長期目標、短期目標をクリティカルシンキ
ングし見直すことができる。
４．自身の考えを積極的に発言することができる。
５．他者の意見を傾聴することができる。
６．班でまとめた歯科衛生アセスメント内容を書面化することができる。
７．期日までに提出することができる。

準備学習

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
学科目名
履修学年
・学期

歯科衛生学Ⅲ
3年分野
前期

専門分野［歯科衛生士概論］

講義・演習・オン
授業方式
ライン

単位数

1単位

講師名

野中友紀子

30時間 授業回数 15

教員の歯科衛生士。全国歯科衛生士教育協議会専任教員認定歯科衛生士。同教育委員。本学院教務副主任。
実務経験
授業との 歯科衛生士としての臨床経験や全国歯科衛生士教育協議会認定歯科衛生士専任教員、また教育委員としての指導経関連性 験をとおして、歯科衛生活動を展開するための歯科衛生過程の講義と演習を行う。

詳細情報
歯科衛生士として、生涯を通じた口腔保健管理を行う専門職となるために、科学的根拠に基づいた知識や技術を実践する
授業目標 ために、情報の収集・分析を行い、問題を解決していく能力を「歯科衛生過程」の考えを基に身につける。また、書面化の意
義を理解し、歯科衛生活動の記録法を演習を交え修得する。
定期試験

80点

小テスト
レポート

実技・発表
点 ワーク(演習)
など

15点

受講態度

5点

合計

１００点

成績評価
方法 定期試験(80点満点)・提出物（記録方法）・歯科衛生アセスメント内容のルーブリック評価（約15点加点）
・歯科衛生過程一斉ワーク活動内容を加点（5点）
・提出期限遅れは減点対象となります。
受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。
①歯科衛生学シリーズ「歯科予防処置論・歯科保健指導論」遠藤圭子著他 医歯薬出版ＫＫ②「よくわかる歯科衛生過程」遠藤圭子著他 医歯薬出版ＫＫ
教科書名③歯科衛生学シリーズ「歯・口腔の健康と予防に関わる人間と社会の仕組み１ 保健生態学」 可児徳子著他
薬出版ＫＫ
参考文献

医歯

医歯薬出版ＫＫ「口腔保健管理」 「歯科衛生ケアプロセス実践ガイド」
日総研出版「ベストティーチャーが教える！看護過程目からウロコの教え方＆学び方」

使用設
備・備品・
１．持参する教本などは、その都度指示をします。
２．継続的指導管理を行うために、主要三教科で今までに学んだ項目について理解しておくことが必須であるため復習しておく。
履修上の ３．演習の前は、必ず各自で論理的に思考し提出する。（提出後に演習とする）
注意 ４．グループワークでは積極的に発言し協調を保つこと。
５．感染予防に努めながらグループワークへ参加すること。
６．学科目「保健指導法」「歯科診療補助法」と連携しながら進めます。時間割の確認を徹底してください。
７．グループワークをオンラインで実施することもあります。指定時間に出席の確認ができなければ欠席とみなします。
回

授業計画
保護者対面実習１
歯科衛生アセスメントから歯科衛生診断～クリティカル思考にて検討

１．歯科衛生アセスメントから歯科衛生診断までをクリティカル思考をもって見直し、自身の意見を述べることができる。
２．診断句にもとづいた長期目標を立案することができる。
３．班員と協調しながら歯科衛生アセスメント
および目標の立案ができる。

保護者対面実習２
歯科衛生アセスメントから歯科衛生診断の完成～クリティカル思考にて検討

１．歯科衛生アセスメントから歯科衛生診断までをクリティカル思考をもって見直し、自身の意見を述べることができる。
２．診断句にもとづいた長期目標を立案することができる。
３．原因句にもとづいた短期目標を立案することができる
４．班員と協調しながら目標の立案ができる。

1

2

到達目標

準備学習

回

3

4

5

6

7

8

授業計画

到達目標

保護者対面実習３
歯科衛生計画立案（長期目標・短期目標の設定）～クリティカル思考にて検討

１．原因句にもとづいた短期目標を立案することができる。
２．短期目標の達成期日の設定ができる。
３．短期目標ごとに歯科衛生計画立案（CP、E-P、O-P）ができる。
４．班員と協調しながら歯科衛生計画立案ができる。

保護者対面実習４
歯科衛生計画立案（ケア計画・教育計画・観察
計画）～クリティカル思考にて検討
歯科衛生士法の復習
歯科衛生士業務の理解

１．短期目標ごとに歯科衛生計画立案（CP、E-P、O-P）ができる。
２．歯科衛生計画内容は歯科衛生士の専
門性を示す内容で立案することができる。
３．班員と協調しながら歯科衛生計画立案ができる。

保護者対面実習５
歯科衛生計画立案（ケア計画・教育計画・観察
計画）～クリティカル思考にて検討
歯科衛生士法の復習
歯科衛生士業務の理解

１．短期目標ごとに歯科衛生計画立案（CP、E-P、O-P）ができる。
２．歯科衛生計画内容は歯科衛生士の専
門性を示す内容で立案することができる。
３．歯科衛生計画立案を完成することができる。
４．歯科衛生計画立案内容を全体のニーズとの関連を考え、見直すことができる。
５．班員と協調しながら歯科衛生計画立案ができる。

保護者対面実習６
歯科衛生計画立案（ケア計画・教育計画・観察
計画）～クリティカル思考にて検討
歯科衛生士法の復習
歯科衛生士業務の理解

１．短期目標ごとに歯科衛生計画立案（CP、E-P、O-P）ができる。
２．歯科衛生計画内容は歯科衛生士の専
門性を示す内容で立案することができる。
３．歯科衛生計画立案を完成することができる。
４．歯科衛生計画立案内容を全体のニーズとの関連を考え、見直すことができる。
５．班員と協調しながら歯科衛生計画立案ができる。

保護者対面実習７
歯科衛生計画立案（ケア計画・教育計画・観察
計画）～クリティカル思考にて再検討
歯科衛生介入の流れ確認
説明用媒体の作成

１．短期目標ごとに歯科衛生計画立案（CP、E-P、O-P）ができる。
２．歯科衛生計画内容は歯科衛生士の専
門性を示す内容で立案することができる。
３．歯科衛生計画立案を完成することができる。
４．歯科衛生計画立案内容を全体のニーズとの関連を考え、見直すことができる。
５．班員と協調しながら歯科衛生計画立案ができる。
１．短期目標ごとに歯科衛生計画立案（CP、E-P、O-P）ができる。
２．歯科衛生計画内容は歯科衛生士の専
門性を示す内容で立案することができる。
３．歯科衛生計画立案を完成することができる。
４．歯科衛生計画立案内容を全体のニーズとの関連を考え、見直すことができる。
５．班員と協調しながら歯科衛生計画立案ができる。

保護者対面実習８
歯科衛生計画立案（ケア計画・教育計画・観察
計画）～クリティカル思考にて再検討
歯科衛生介入の流れ確認
説明用媒体の作成

準備学習

回

授業計画

到達目標

9

保護者対面実習９
歯科衛生計画立案（ケア計画・教育計画・観察
計画）～クリティカル思考にて再検討
歯科衛生介入の流れ確認
説明用媒体の作成

１．保護者対面実習オリエンテーション後に、
短期目標ごとに歯科衛生計画立案（C-P、EP、O-P）を見直すことができる。
２．歯科衛生介入の流れを見直すことができる。
３．歯科衛生介入の手技を確認することができる。
４．対象者へ必要な説明用媒体を作成することができる。
５．班員と役割分担しながら検討することができる。
１．保護者対面実習ロールプレイ後に、短期目標ごとに歯科衛生計画立案（C-P、E-P、O-P）を見直すことができる。
２．歯科衛生介入の流れを見直すことができる。
３．歯科衛生介入の手技を確認することができる。
４．対象者へ必要な説明用媒体を作成することができる。
５．班員と役割分担しながら検討することができる。
６．ワーク終了後成果物を担当者へ提出することができる。

保護者対面実習１０
歯科衛生計画立案（ケア計画・教育計画・観察
計画）～クリティカル思考にて再検討
歯科衛生介入の流れ確認
説明用媒体の作成
1011

保護者対面実習１１
歯科衛生計画立案（ケア計画・教育計画・観察
計画）～クリティカル思考にて再検討
歯科衛生介入の流れ確認
説明用媒体の作成

１．保護者対面実習ロールプレイ後に、短期目標ごとに歯科衛生計画立案（C-P、E-P、O-P）を見直すことができる。
２．歯科衛生介入の流れを見直すことができる。
３．歯科衛生介入の手技を確認することができる。
４．対象者へ必要な説明用媒体を作成することができる。
５．班員と役割分担しながら検討することができる。

保護者対面実習１２
歯科衛生評価・歯科衛生計画再検討

１．保護者対面実習ロールプレイ後に、短期目標ごとに歯科衛生計画立案（C-P、E-P、O-P）を見直すことができる。
２．歯科衛生介入の流れを見直すことができる。
３．歯科衛生介入の手技を確認することができる。
４．対象者へ必要な説明用媒体を作成することができる。
５．班員と役割分担しながら検討することができる。

保護者対面実習１３
歯科衛生評価・歯科衛生計画再検討
症例発表準備１．歯科衛生介入後の評価を実施することができる。
２．歯科衛生計画内容を再検討することができる。
３．対象者の満足度を評価することができる。
４．目標達成度を評価することができる。
５．実施した内容を歯科衛生士の視点で総合評価することができる。

12

13

準備学習

回

14

15

授業計画

到達目標

保護者対面実習１４
症例発表
歯科衛生アセスメントから歯科衛生評価までの概要説明

１．アセスメントおよび介入した計画から評価、再計画までを班の皆と協力しわかり易く発表することができる。
２．発表した内容に対しての質問や指摘について省察し仮定を立てることができる。

保護者対面実習１５
症例発表
歯科衛生アセスメントから歯科衛生評価までの概要説明
演習時の活動貢献度の相互評価を実施

１．アセスメントおよび介入した計画から評価、再計画までを班の皆と協力しわかり易く発表することができる。
２．発表した内容に対しての質問や指摘について省察し仮定を立てることができる。
３．班員の演習時の活動貢献度について相互評価を行うことができる。
４．自身の演習への貢献度を振返ることがで
きる。

準備学習

ヌ

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
学科目名
履修学年
・学期
講師名

医療倫理
１年

分野

前期

授業方式

教員の
実務経験

伊藤 明彦

専門分野［歯科衛生士概論］歯科衛生学講義

単位数

１単位 １５時間 授業回数

8(一社)熊本県歯科医師会会長。歯科医師。歯科診療所院長。

授業との歯科医師会会長の重責を担う立場から医療人としての倫理観について講義する。
関連性
本学院学院長。歯科医師。歯学博士。日本歯周病学会指導医、専門医。東京医科教員の東克章
歯科大学第二保存学教室入局を経て歯科診療所院長。歯科医師。医学博士。歯科
講師名
実務経験
診療所副院長。
授業との本学院学院長の立場から重責を担う立場として医療人としての倫理観について講義する。
関連性
教員の
秋山 清
歯科医師。歯科診療所を開設。
講師名
実務経験
授業との 歯科医師としてこれまでの臨床歯科医療での経験を踏まえ、患者中心の医療や歯科衛生士として必要な倫理観について
関連性 講義する。

詳細情報
１．医療人としての使命を確認し、どのようにすればそれが果たせるか自分の気持ち、行動を確認、修得する。
２．新しい医の倫理の原則を学ぶとともに、歯科衛生士に求められる医療人としての心構えやインフォームドコンセントに基づ
授業目標
いた患者対応、医療現場で必要となるコミュニケーションやその基礎となる行動科学を学ぶ。
実技・発表
小テスト
100
点
ワーク(演習)
定期試験
点
成績評価
レポート
など
方法
受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。
教科書名 歯科衛生学シリーズ「歯科医療倫理学」

樫

則章著他

参考文献 歯科医療倫理Q&A 大井賢一、木坂昌知

著

太陽出版

点

受講態度

点

合計

１００点

医歯薬出版ＫＫ
→

図書室蔵書

使用設
（伊藤明彦）(東 克章)プロジェクター（秋山 清）毎回、ポイントをまとめたプリントを授業で渡します。
備・備品・
１．医療人としてだけでなく、人として自分の倫理観に照らし合わせながら、自分の中で消化し取り入れてゆく。
２．素直で純粋な心で学ぶ。
履修上の ３．将来の様々な場面で他者との関係を踏まえて正しい行動をとれるように学ぶこと。
注意 ４．利己的な考えから利他的な考えも学ぶ。
５．居眠り、私語は慎むこと。
６．素直な気持ちで聴く。
回

授業計画

準備学習

準備物

（伊藤明彦）
一般的心構え医療人としての心構え

１．自分を見つめ直し、使命を果たす力を習得する。
２．社会貢献について考える。色々な患者さんの背景を考える力を習得する。
３．患者と向かい合う姿勢（心と態度）を習得する。
４．守秘義務と世の中とのかかわり方を習得する。

プロジェクター(東 克章)
歯科衛生士としての倫理観

１．患者に対していたわりをもって接することができる。
２．プライバシーの厳守ができる。
３．医療人としての身だしなみができる。
４．自己の健康管理ができる。

プロジェクター（秋山 清）
なぜ医療倫理を学ぶのか○伝統的な医の倫理から新しい医の倫理(医療倫理)へ○患者中心の医療時代とともに変化してきた医の倫理について学 患者さんの心の中はどび、歯科衛生士として必要な倫理観を身につ うなのか考えてみる。
け、医療倫理、患者中心の医療とは何かを理
解する。

1

2

3

到達目標

回

授業計画

4

（秋山 清）
医療倫理に関する規範とバイオエシックス(生命倫
理学)
研究と医療倫理

医療従事者の職業倫理に関する規範、患者 生と死について、自分の権利、人を対象とする医学研究の倫理、生 はどう思っているのか考
命倫理学、生と死に関する倫理、医療技術の えてみる。
発達に伴う問題を理解する。

（秋山 清）
インフォームド・コンセント

インフォームドコンセント・インフォームドチョイスなどについて説明できる。これらの倫理的意義、倫理的要求について述べることができる。
セカンドオピニオンについて説明できる。

（秋山 清）ＱＯＬ、 クオリティ ・オブ・ ライフ (生活の質)

歯科医療に於けるＱＯＬの向上について説明 ＱＯＬとは何か理解ができ、歯科衛生士としてＱＯＬにどのように しておく。
かかわるかを理解する。

（秋山 清）
行動科学

生活行動に於ける中で保健行動とは何か。ま 生活行動と保健行動た患者をどのように理解するかを学ぶ。
の意味を理解しておく。

（秋山 清）
コミュニケーション
総まとめ(試験対策)

歯科衛生士として個々の患者及び他職種との 同級生とまずコミュニ
チームアプローチについてコミュニケーションをどのよ ケーションをとる。
うにとるかを説明できる。

5

6

7

8

到達目標

準備学習

インフォームド・コンセントの定義を読み、理解
しておく。

準備物

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
学科目名

歯科臨床総論分野

専門分野［臨床歯科医学］

講師名

長野 靖弘

履修学年
後期 授業方式
講義
単位数
1単位
１年
15時間 授業回数・学期
教員の歯科医師。歯科診療所院長。熊本県歯科医師会常務理事。
実務経験
授業との
歯科医師としてこれまでの臨床歯科医療の経験を通して、歯科臨床総論の一連の流れについて講義する。
関連性

8

詳細情報
授業目標

成績評価
方法

歯科診療所での日常、各ライフステージに関わる歯科臨床と歯科衛生士の関係など、歯科医療を担う一員となるための理解を深めることができるように、歯科衛生士の役割を自覚してもらう。
定期試験

100点

小テスト
レポート

実技・発表
0点 ワーク(演習)
など

0点

受講態度

マイナスポ
イント点

合計

１００点

受講態度が悪い場合は減点します。
受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。

「歯科衛生士のための歯科臨床概論 第２版」
石川達也著
医歯薬出版ＫＫ
教科書名「イラストで楽しく学ぶ デンタルオフィス入門」 対馬ゆか 他著 医歯薬出版ＫＫ
参考文献 「歯科衛生士臨床のすべて(ﾍﾞｰｼｯｸﾊﾟｰﾄ)」Antonella Tani Botticelli著

エルバ社

使用設
プロジェクター
備・備品・
履修上の 教本、プリント、パワーポイントを用いて講義します。
注意 各講義で2人ずつプレゼンをしてもらいます。また、小テストとして国家試験過去問題を行います。
授業計画

回

到達目標

準備学習

準備物

1

オリエンテーション

職業倫理観・医療倫理観を述べることができる。

2

歯科診療と歯科診療所における業務

歯科診療と歯科診療所における業務の概要を 予習（教本P.1～
理解する。
10,P.14～24）

プレゼンパワーポイント

3

歯科診療所における安全管理

歯科における安全管理を理解する。

予習（教本P.11～
13）

プレゼンパワー
ポイント

4

診査、検査、小児歯科・矯正

診査、検査、小児歯科・矯正の概要を理解す 予習（教本P.27～
る。
47）

プレゼンパワーポイント

5

口腔外科・歯科保存

ライフステージと歯科治療(全身との関係)を理解する。

予習（教本P.48～
67）

プレゼンパワーポイント

6

歯周治療・歯科補綴

歯周治療・歯科補綴むむの概要を理解する。 予習（教本P.68～
85）

プレゼンパワーポイント

7

障害者歯科・高齢者歯科・訪問歯科診療

障害者歯科・高齢者歯科・訪問歯科診療の 予習（教本P.86～
概要を理解する。
99）

プレゼンパワー
ポイント

8

試験対策

教本・国家試験過去問を用い、総括を行う。 予習（プリント、国家 プレゼンパワー
試験過去問）
ポイント

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
学科目名
履修学年
・学期

保存修復歯内療法学
２年

前期

分野
授業方式

専門分野［臨床歯科医学］
講義

単位数

１単位 １５時間 授業回数4

教員の歯科医師。九州大学歯学部第一保存科を経て歯科診療所院長。
実務経験
授業との 大学保存科在籍と臨床歯科医師としての経験を踏まえ、直接修復、間接修復などの手順、基礎知識、歯科衛生士の役割
関連性 について講義する。
教員の
舩津 雅彦
歯科医師。歯科診療所院長。熊本県歯科医師会理事。
講師名
実務経験
授業との
臨床歯科医師としての経験を踏まえ、歯内療法の基礎知識と歯科衛生士の役割ついて講義する。
関連性
講師名

金本

良久

詳細情報
授業目標

〈金本良久先生〉１．教科書を基に日常歯科臨床と結びつけつつ、保存修復学の基礎について学ぶ。
〈舩津雅彦先生〉２．前回の授業を復習して、次回の授業の予習をすること。

50＋50点定期試験
成績評価
方法 ２名の講師で100点

小テスト
レポート

実技・発表
点 ワーク(演習)
など

点

受講態度

点

合計

１００点

受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。
教科書名 歯科衛生学シリーズ「保存修復学・歯内療法学」

千田

彰著他

医歯薬出版ＫＫ

参考文献 授業中に配るプリント(舩津先生)
使用設
備・備品・
履修上の
前回の授業を復習して、次回の授業の予習をすること。
注意
授業計画
回
1

保存修復の臨床における基本的な考え方とそ 教科書を読んで予習しての中身について理解を深める。
おく。

直接法修復

直接法修復の種類と利点欠点について理解
する。

間接法修復

間接法修復の種類と欠点について理解する。 教科書を読んで予習して
おく。

歯の漂白
補修修復
保存修復における歯科衛生士の役割

歯科衛生士としての役割を勉強することで、これから（将来）自分の臨床に向き合う姿勢（目標）について考えてみる。

歯内療法学とは何か。
歯髄保存療法とは何か。
歯髄除去療法とは何か。
歯内療法における歯科衛生士の役割とは何か。

歯内療法の目的と診断及び処置方法を理解する。
歯髄を保存する意味とその処置方法を理解する。
歯髄を除去する意味とその処置方法を理解する。
歯科衛生士には、初診で来院した患者さんの状況を把握してその情報を歯科医師に伝える
重要な役目がある。歯内療法においてのその手
順と方法を理解する。
抜髄・感染根管治療の各ステップと、それら処 前回の授業を復習して、置に用いる器具の名称、使用目的について理 次回の授業の予習をす
解する。
ること。
前回までの内容を理解して、歯内療法を一連の流れで理解する。

35

根管形成・根管洗浄・根管充填とは何か。
前回の理解度を確認する。
6

準備学習

歯および歯周組織の検査
保存修復の概要

2

4

到達目標

教科書を読んで予習しておく。

教科書を読んで予習して
おく。

回

7

授業計画

準備学習

歯内療法における安全対策とは。
治療の際、起こりえる偶発症・トラブルに対する 前回の授業を復習して、歯の外傷とは何か。
対処法・予防法について理解する。
次回の授業の予習をす
外科的歯内療法の種類・適応症及び処置法につ 歯の外傷の分類・処置方法・事故時の患者さ ること。
いて。
んへの対応法を理解する。
歯内療法の診断から根管充填までの流れを理解す それぞれのステップで必要な知識が有り、必要る。
な器具の準備ができるか確認する。
歯内療法のケーススタディー。
歯内療法全般の、学生からの質問に答える。

8

到達目標

患者からの情報(問診)から必要な検査を行
前回の授業を復習して、い、処置の準備ができるかを確認する。
次回の授業の予習をす
授業でわからないところを質問する。自分のわか ること。
らないところを書いて提出する。
今まで、わからなかったところ、誤解していたところが解決する。

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
歯周療法学
分野
専門分野［臨床歯科医学］
東 克章
学科目名
講師名
履修学年
前期 授業方式
講義
単位数
２単位 ３０時間 授業回数
２年
15
・学期
教員の 本学院学院長。歯科医師。歯学博士。日本歯周病学会指導医、専門医。東京医科歯科大学第二保存学教室入実務経験 局を経て歯科診療所院長。歯科医師。医学博士。歯科診療所副院長。
授業との本学院学院長の立場から重責を担う立場として医療人としての倫理観について講義する。
関連性

詳細情報
授業目標 １．歯周病とはどのような病気かを健康な歯周組織と比較することによって理解する。
また、それらの知識を活用して患者さんの指導法を学ぶ。
２．組織病理、発生等の基礎知識を通して歯周病の原因、治療メインテナンスについて理解する。
３．歯周治療のゴールを知る。
100点

小テスト
レポート

成績評価 定期試験
方法
受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。
教科書名 歯科衛生学シリーズ

歯周病学

実技・発表
ワーク(演習)
点
など

受講態度

点

全国歯科衛生士教育協議会監修

点

合計

100点

Antonella Tani Botticelli 著

エルバ

医歯薬出版

参考文献 「プロフェッショナルマニュアル 歯科衛生士臨床のすべて ベーシックパート」「プロフェッショナルマニュアル 歯科衛生士臨床のすべて クリニカルパート」
歯科衛生士のための最新歯周病学 加藤凞編著 医歯薬出版
使用設 各自のプローブ、手用スケーラー
備・備品・
準備物
履修上の １．講義に集中すること注意 ２．講義内容はノートをとること３．できるだけ予習、復習をしておくこと
回

授業計画

1

Ⅰ編 歯周治療の基礎知識
１章 歯科治療とは歯周病になると具体的にはどうなるのか、歯周治療で現在はどこまで歯を残すことができるか
を知る。

2

Ⅰ編
２章

正常な歯周組織の構造と機能（１）

歯周組織の構造がどのようになっているかをイメージすることができる。

Ⅰ編
２章

正常な歯周組織の構造と機能（２）歯周組織の構造と名称を自分自身で図示することができるようになる。

Ⅰ編
３章

歯周病の分類と原因

3

4

5

Ⅰ編
まとめ

小テスト

到達目標

準備学習

準備物

歯肉炎と歯周炎の違い
原因は何か
歯周医学について理解する。
３章までの理解度を自ら把握し、更に理解を深める。

6

Ⅱ編 歯周治療の実際
１章 歯周治療の進め方

歯周治療の基本的な進め方を理解し、その流れを説明できる。

7

Ⅱ編
２章

歯周病の検査歯周組織検査のそれぞれの意味を理解し、健 教科書の歯周組織 歯周プローブ、康からどれだけ破壊されているかを知る。
検査の部分を読ん 基本セット
でおく。

Ⅱ編
３章

歯周基本治療8

歯周基本治療の目的と手段について説明できる。

教科書のブラッシン
グの部分を読んでおく。

教科書のスケーリン 手用スケーラー
グ・ルートプレーニングの部分を読んでお
く。

授業計画

回
9

10

11

12

Ⅱ編
４章

歯周外科治療

Ⅱ編
まとめ

小テスト

Ⅱ編
５章
６章

Ⅱ編
１章

歯周治療としての口腔機能回復
メインテナンス

歯周治療における歯科衛生士の業務
歯周治療における歯科衛生士の
役割①～③

到達目標

準備学習

準備物

歯周外科処置の目的、適応症、種類、使用 教科書の歯周外科 日本歯周病学する器材を理解する。
の部分を読んでお 会ホームページ
く。
内の歯周外科の動画
Ⅱ編の歯周外科治療までの全体の理解度をチェックする。
歯周治療としてのリハビリテーションやメインテナ 教科書の口腔機能
ンスの目的と方法について理解する。
回復治療及びメイン
テナンスの部分を読んでおく。
歯周治療における歯科衛生士の業務を理解 教科書のブラッシン 大型歯列模し、その役割がいかに大きいかを自覚する。
グの部分を読んでお 型、大型指導
く。
用歯ブラシ

13

Ⅲ編
１章
④スケーリング・ルートプレーニング⑤歯周外科治療

スケーリング・ルートプレーニングと歯周外科につ 日本歯周病学会 各自の手用ス
いてその内容の理解を深める。
ホームページ内の歯 ケーラー、歯列周外科の動画を視 模型聴しておく。

14

Ⅲ編
１章⑥口腔機能回復治療⑦メインテナンス、ＳＰＴ⑧診療室と器具・器材の管理

リハビリテーションとメインテナンスについてその内 教科書の口腔機能容の理解を深める。
回復治療及びメイン
質の高い診療室と器具器材の管理の仕方と テナンスの部分を読重要性について理解する。
んでおく。

15

Ⅲ編
まとめ

Ⅲ編
５章から８章までの理解度をチェックする。
また、全編にわたっても再チェックを行う。

小テスト

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
学科目名
履修学年
・学期

歯科補綴学
２年

分野
前期

基礎分野［臨床歯科医学］

講義・技工物製
授業方式
作見学

単位数

２単位 ３０時間 授業回数15

教員の歯科医師。歯学博士。福岡歯科大学附属病院勤務を経て歯科診療所院長。熊本県
実務経験 歯科医師会理事。
授業との 臨床歯科医師として、顎口腔機能の低下や失われた機能を回復し維持するための補綴処置や歯科衛生士の役割について
関連性 講義する。
教員の歯科技工士。歯科技工所に在籍し教育マネージャーとして活躍。
講師名 （愛歯）渡邉裕士
実務経験
授業との 大手歯科技工所に勤務し自らも歯科技工士として補綴物製作にあたりながら後輩への指導を実践している視点から、顎口関連性 腔機能の低下や失われた機能を回復し維持するための補綴処置や歯科衛生士の役割について講義する。
講師名

椿

賢

詳細情報
〈椿 先生〉
顎口腔機能について理解するとともに、歯科補綴顎とは何かを理解し、歯科衛生士としての関わり合いを学習する。
〈渡邉先生〉
授業目標
補綴装置の分類･特徴を理解・整理することで、補綴治療の意義と目的への理解を深める。
補綴装置の仕組み・構造と使用材料を理解することで、補綴治療の実際への理解を深める。
補綴物の製作過程を学ぶことで、補綴治療の実際における歯科衛生士の役割を理解する。
点

成績評価 定期試験
方法

小テスト
レポート

実技・発表
ワーク(演習)
点
など

点

受講態度

点

合計

１００点

受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。
教科書名 歯科衛生学シリーズ「歯科補綴学」赤川安正著
参考文献 第３版

歯科補綴学専門用語集

医歯薬出版ＫＫ（日本補綴学会編）

医歯薬出版

使用設
備・備品・ PC、プロジェクター、咬合模型（大きいサイズ）
準備物〈渡邉先生〉
履修上の小社(愛歯)見学プログラム進行とワークシート記入により、学習を深め、その評価を行いたい為
注意
黄色のマーカーと赤・黒のボールペンをご持参願います。
授業計画

回
1
2
3
4

準備学習

補綴治療の意義と目的①補綴の意義と目的を理解する。
②歯科衛生士の役割について説明できる。

補綴歯科治療の基礎知識

歯列の形態と位置的関係、顎口腔系の機能、咬合について説明できる。

小プリント①

補綴歯科治療における検査

口腔内や顎機能の検査について説明できる。

小プリント②

クラウン・ブリッジ治療①

クラウン・ブリッジ治療の特徴を概説でき、治療 小プリント③の流れを説明できる。

クラウン・ブリッジ治療②①クラウン・ブリッジ治療の患者への説明と指 小プリント④導が実施できる。
②クラウン・ブリッジ治療に伴うトラブルとその対応が説明できる。

全部床義歯治療①①部分床義歯治療の特徴を概説できる。
小プリント⑤②部分床義歯治療の流れの説明や材料の準備ができる。

全部床義歯治療②①部分床義歯治療の患者への説明と指導を 小プリント⑥実施できる。
②部分床義歯治療に伴うトラブルとその対応を説明できる。

部分床義歯治療①①部分床義歯治療の特徴を概説できる。
小プリント⑦②部分床義歯治療の流れの説明や材料の準備ができる。

5

6

7

8

到達目標

授業計画

回

到達目標

準備学習

部分床義歯治療②①部分床義歯治療の患者への説明と指導を 小プリント⑧実施できる。
②部分床義歯治療に伴うトラブルとその対応を説明できる。

インプラント治療10①インプラント治療の特徴を概説できる。
②インプラント治療の流れ等の説明や器材準備等が実施できる。

11

特殊口腔内装置を用いる治療と補綴歯科治療に ①特殊な口腔内装置の特徴を概説できる。
おける器材の管理②補綴歯科治療の器材管理の概説と器材別の滅菌等を実施できる。

9

小プリント⑨(愛歯にて)補綴物の製作過程

補綴物の仕組み･構造･使用材料について説 〇ムードル資料による
明できる。
予習

(愛歯にて)部分床義歯、総義歯の製作過程

有床義歯による欠損補綴処置について説明で 〇小社(愛歯)見学プ
ログラム進行とワークきる。
シート記入により、学補綴物製作過程の実際と必要な材料･器材 習を深め、その評価を行いたい為を理解する。
黄色のマーカーと赤・黒
補綴物製作過程の実際において必要な加工 のボールペンをご持参プロセスの従来技法とデジタル技法を理解す 願います。

12

13

14

(愛歯にて)補綴物製作の見学１(歯科技工の流れと、その使用材料･器材）

15(愛歯にて)補綴物製作の見学２(歯科技工の流れ 従来法とCAD/CAM技工）る。

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
学科目名
履修学年
・学期
教員の
実務経験

歯科矯正学
２年

分野
前後期

授業方式

専門分野［臨床歯科医学］
講義

単位数

上村

講師名
２単位

裕希

30時間 授業回数 15

歯科医師。鹿児島大学大学院歯科矯正学分野にて13年勤務。その後、矯正専門クリニックを開設。本学院教務委員。

授業との 歯科矯正治療を専門にクリニックを開設し、日本矯正歯科学会認定医として日々診療を行っている経験と大学で学んだ知識を基に、関連性 歯科矯正治療の目的、治療方法、歯科衛生士の役割、口腔保健管理について講義を行う。

詳細情報
授業目標

成績評価
方法

歯科矯正学における基本的な事項を説明し、理解させることによって、歯科矯正臨床における歯科衛生士の役割について学び、将来、歯科矯正治療を行うチームの一員として活躍できるようにする。
定期試験

100点

小テスト
レポート

実技・発表

点

ワーク(演習)

点

受講態度

点

合計

１００点

など

受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。

教科書名 歯科衛生学シリーズ「歯科矯正学」

氷室利彦著

医歯薬出版ＫＫ

参考文献
使用設備・備
品・準備物

履修上の
注意

授業計画

回

矯正歯科治療の概要について

到達目標①歯科矯正学の定義について説明できる。
②矯正歯科治療の目的を説明できる。

1③歯科矯正治療のベネフィットとリスクについて説明

準備学習
該当項目を読んでおく。

できる。
成長発育について2①成長発育の４つの型の名称とその特徴を説明で 該当項目を読んでおきる。
く。
②上顎・下顎の成長発育について説明できる。
③骨の成長の３つの様式を説明できる。

正常咬合と不正咬合について①正常咬合を説明できる。
②不正咬合を説明できる。

3③Angleの不正咬合分類を説明できる。
歯科矯正診断について①矯正歯科診断に必要な検査項目を列挙し、その 該当項目を読んでお意義を説明できる。
②模型分析の方法とその意義を説明できる。

4

該当項目を読んでおく。

く。

③頭部エックス線規格写真分析の方法とその意義を説明できる。
矯正歯科治療と矯正力・顎整形力について①矯正力と移動する歯、固定の関係を説明できる。
②歯が移動する際の歯周組織反応を説明できる。

5

該当項目を読んでおく。

③器械的矯正力と機能的矯正力を説明し、利用する装置をあげることができる。
矯正歯科治療と矯正力・保定について①固定の3つの種類を説明できる。
②保定の定義と主な装置を説明できる。

6③矯正歯科治療の再発の定義とその要因を説明

該当項目を読んでおく。

できる。
矯正装置について①矯正装置の分類について説明できる。
②矯正装置の種類とその構成を説明できる。

7③矯正装置装着時の指導ができるようになる。
8

上下顎の前後的関係の不調和について①Ⅰ級Ⅱ級Ⅲ級の不正咬合を説明できる。

上下顎の垂直的関係の不調和について②過蓋咬合を説明できる。
③開咬を説明できる。

該当項目を読んでおく。
該当項目を読んでお
く。

授業計画

回
成人矯正について

到達目標

準備学習

①補助的矯正歯科治療と包括的矯正歯科治療

該当項目を読んでおく。

の相違を説明できる。
②成人患者の矯正歯科治療の注意点を説明でき9る。
③歯周治療や補綴処置のための矯正歯科治療を説明できる。

10

口腔顎顔面の形成異常と変形、歯の埋伏と歯数の異①口唇・口蓋裂の咬合異常とその治療について説

常について

明できる。

矯正歯科治療時のトラブルへの対応について②不正咬合をもたらす主な症候群をあげることがで健康保険が適用される矯正についてきる。

該当項目を読んでおく。

③顎変形症の治療の流れを説明し、骨切り手術の必要性を説明できる。
④埋伏歯、先天欠如歯、過剰歯について説明できる。
矯正歯科臨床における歯科衛生士の役割について①矯正歯科診断に必要な資料について説明でき

矯正歯科診断にかかわる業務る。
②顔面写真、口腔内写真撮影の要点を説明でき

11

該当項目を読んでおく。

る。
③模型製作のための印象採得の要点を説明できる。
矯正歯科臨床における歯科衛生士の役割について①矯正歯科治療に用いる器具の用途について説明 該当項目を読んでお矯正歯科診療時の業務、矯正歯科患者と口腔保健管 できる。
理

②各種矯正装置装着時における補助について説明

く。

できる。

12

③各種矯正装置装着時における注意点を説明できる。
④プラークコントロールに使う器具について説明できる。
口腔筋機能療法①口腔筋機能療法の訓練について説明できる。
②口腔周囲組織のアセスメントについて説明できる。

13

該当項目を読んでおく。

③吸指癖の指導について説明できる。
④口腔筋機能療法の効果について説明できる。

矯正治療全般についてのまとめ ①

13 回までの講義において分かりにくかったところ、説 全体で不明な点を再明不足であった点について再確認。
確認しておく

矯正治療全般についてのまとめ ②

全体で不明な点の再確認

1415令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
口腔外科学
分野
専門分野［臨床歯科医学］
久保
学科目名
講師名
履修学年
前期 授業方式 講義
単位数
１単位 １５時間 授業回数
2年
・学期
教員の
歯科医師。熊本大学病院歯科口腔外科医員。熊本大学医学教育部博士課程。
実務経験

隆太
8

授業との 歯科口腔外科医としての臨床経験を踏まえ、顎・口腔領域に発現する疾患や口腔外科診療における歯科衛生士の役割につ関連性 いて講義する。

詳細情報
授業目標 口腔外科の基礎知識及び臨床上必要となる関連知識の習得を目指す。

成績評価 定期試験
方法

80点

小テスト
レポート

実技・発表
ワーク(演習)
0点
など

0点

受講態度

20点

合計

１００点

受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。
教科書名 歯科衛生学シリーズ「口腔外科学・歯科麻酔学」

山根源之著他

医歯薬出版ＫＫ

参考文献
使用設
PC、プロジェクター
備・備品・
履修上の
シラバスは変更となる可能性がございます。
注意
授業計画

到達目標

準備学習

口腔外科の概要
顎・口腔領域の先天異常と発育異常

口腔外科の概要について説明できる。
口腔領域の先天異常と発育異常について説明できる。

教科書第1,2章の予習

顎・口腔領域の損傷および機能障害

外傷を代表とする顎・口腔領域の損傷とその治療について説明できる。

教科書第3章の予習

口腔外科疾患①

顎・口腔領域の粘膜病変とその治療について説明できる。

教科書第4章の予習

口腔外科疾患②

顎・口腔領域の炎症性疾患および嚢胞性疾
患とその治療について説明できる。

教科書第5,6章の予習

口腔外科疾患③

顎・口腔領域の腫瘍および腫瘍類似疾患とそ 教科書第7,8章の予習の治療について説明できる。

口腔外科疾患④

顎・口腔領域の唾液腺疾患および神経疾患と 教科書第8,9章の予習
その治療について説明できる。

口腔外科診療の実際

口腔外科診療の実際の流れや患者管理につ 教科書第10章の予習
いて説明できる。

まとめ

学習確認、手術イメージビデオなど

回

1

2

3

4

5

6

7

8

授業前の確認テスト

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
学科目名

小児歯科学

履修学年
・学期

２年

分野
前期

専門分野［臨床歯科医学］小児歯科疾患論

授業方式 講義

単位数

講師名

森 奈千子

２単位 ３０時間 授業回数 15

教員の歯科医師。福岡歯科大学小児歯科教室入局、歯科診療所副院長。
実務経験
授業との
長年の小児歯科医としての経験を踏まえ、小児口腔疾患やう蝕予防、歯科衛生士の役割りについて講義する。
関連性

詳細情報
小児歯科医療は病気に対する治療や予防に限らず、健全な小児を育成するという目的を持っている。そのため保健学、予防歯科学の知識も重要となる。胎生期から成人にいたる間の小児の正常な口腔領域の発育を促し、これを阻害する口腔疾患につ
授業目標 いて種類と治療を知ることによって、歯科衛生士が小児のライフステージに応じた対応方法、口腔衛生指導、う蝕予防、小児口腔疾患及び障害児の診療補助業務および疾患の予防を理解することを目標とする。また小児歯科診療における歯科衛生士の役割の大きさも理解することを目標とする。
小テスト
レポート

100点
成績評価 定期試験
方法
受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。
教科書名 歯科衛生学シリーズ「小児歯科学」大嶋
参考文献 新小児歯科学

第3版

実技・発表
点 ワーク(演習)
など

隆著他

点

受講態度

点

合計

１００点

医歯薬出版ＫＫ

クインテッセンス出版株式会社

2009年

使用設
PC, プロジェクター、ピンマイク
備・備品・
履修上の 教科書に沿った講義を臨床スライド、ビデオを用いて行う。しっかりと講義を聴き、ノートをとること。評価は期末試験で行うが、出注意 席率・授業中の態度の悪い者は減点するので注意するように。
授業計画

回
1

発育段階と口腔の変化を説明できる。
発育の概念と分類を説明できる。
年齢と身体発育の特徴を説明できる。

心身の発育 ２
小児の生理的特徴

生理的年齢について説明できる。
教科書P10～P22
器官の発育・精神機能の発達について説明でき 配布資料ありる。
バイタルサインと生理的特徴を説明できる。
薬剤処方と薬物療法を説明できる。

顔面頭蓋の発育
歯の発育とその異常１

脳頭蓋と顔面頭蓋の発育変化を説明できる。
脳頭蓋の発育の特徴を説明できる。
顔面頭蓋の発育の特徴を説明できる。
乳歯・幼若永久歯の特徴を説明できる。

歯の発育とその異常２
歯列・咬合の発育と異常１

歯の発育段階を説明できる。
教科書P35～P49
歯の発育時期と形成異常を説明できる。
乳歯・永久歯の萌出時期と順序を説明できる。
歯の萌出異常を説明できる。
歯列・咬合の発育段階を説明できる。

歯列・咬合の発育と異常２
小児の歯科疾患１

歯列・咬合の異常を説明できる。
教科書P49～P60
口腔習癖に起因する不正咬合を説明できる。
歯性不正咬合について説明できる。
小児にみられるう蝕・歯周疾患について説明できる。

小児の歯科疾患
小児虐待

小児にみられる口腔軟組織の異常と疾患につい 教科書P61～P71て説明できる。
小児虐待について，種類・背景について説明できる。
身体的虐待による頭部・顔面・口腔・歯の所見について説明できる。
ネグレクトとう蝕について説明できる

4

5

6

準備学習

小児歯科学概論
心身の発育 1

2

3

到達目標

２

教科書P2～P10

教科書P23～P35

授業計画

回

到達目標

準備学習

小児期の特徴と歯科的問題点
小児歯科における患者との対応法１

乳幼児期小児の特徴、留意点と特徴的歯科疾 教科書P74～P84
患を説明できる。
学童期小児の特徴、留意点と特徴的歯科疾患を説明できる。
思春期小児の特徴、留意点と特徴的歯科疾患を説明できる。
小児歯科における患者との対応法について説明できる。

小児歯科における患者との対応法２

歯科治療時の対応法について説明できる。

教科書P84～P95

小児歯科における診療体系

１

小児歯科診療とその特徴・原則について説明できる。
診察・検査・診断について説明できる。

教科書P96～P105

小児歯科における診療体系

２

小児の歯の健康教室について説明できる。
小児歯科における麻酔法について説明できる。
小児の歯冠修復について説明できる。
小児の歯内療法について説明できる。

教科書P105～P137

7

8

9

10

小児の歯科における診療体系

３

小児の外科的処置について説明できる。

教科書P137～P146

小児の歯科における診療体系

４

咬合誘導を説明できる。
フッ化ジアンミン銀塗布について説明できる。
リコール(定期健診）を説明できる。

教科書P146～P153

1112
障害児の歯科治療

障害児における歯科的対応法を説明できる。
教科書P154～P167
主な障害とその全身的・歯科的特徴を説明できる。
障害児への対応法を説明できる。
小児の摂食・嚥下障害の特徴を説明できる。

う蝕予防

プラークコントロールについて説明できる。
教科書P169～P189
フッ化物の応用・小窩裂溝塡塞法について説明できる。
う蝕予防のための食生活指導ができる。

小児の口腔健康管理
歯科診療室と器材の管理

診療補助と歯科衛生士の役割を説明できる。
成長時期に応じた口腔健康管理ができる。
口腔健康管理に必要な検査と指導ができる。
診療室・待合室・受付・器材の管理について説
明できる。

13

14

15

教科書P191～P204

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報専門分野［臨床歯科医学］障害者歯科疾患論 講師名
障害者歯科学
分野
山川摩利子
学科目名
履修学年
前期 授業方式 講義
単位数
１単位 １５時間 授業回数
２年8・学期
教員の 歯科医師。歯学博士。日本障害者歯科学会指導医。東京医科歯科大学障害者歯科治療部医員、熊本市立熊本市民病実務経験 院歯科、熊本市東区保健子ども課兼熊本市口腔保健支援センター勤務。熊本市口腔保健支援センター長。
授業との 日本障害者歯科学会指導医としての経験を活かし、障害を持つ児・者を取り巻く社会環境や障害の種類・特徴、また歯科医
関連性 療の関わりや歯科衛生士の役割りについて講義する。

詳細情報
授業目標

障害を理解し、障害を持つ児・者を取り巻く社会環境を理解する。そのうえで、将来、歯科医療人として当たり前の診療行為を提供するために必要な知識を習得する。

成績評価 定期試験
方法

９０点

小テスト
レポート

実技・発表
ワーク(演習)
など

点

点

受講態度

１０点

合計

１００点

受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。
教科書名 歯科衛生学シリーズ「障害者歯科学」

向井美惠著

参考文献 スペシャルニーズデンティストリー障害者歯科第二版

医歯薬出版KK
日本障害者歯科学会編

医歯薬出版KK

使用設
パソコン、プロジェクターを使用します。
備・備品・
履修上の
補助資料のプリントを配布する予定です。
注意
回

授業計画

到達目標

準備学習

1

第１章 障害の概念①歯科医療におけるスペシャルニーズ
②障害の分類③生活機能に特別な支援を要する人のＱＯＬ④ノーマライゼーションとバリアフリー⑤スペシャルニーズの発生とその受容⑥障害のある人と医療・福祉制度の仕組み①歯科医療におけるスペシャルニーズを説明でき
教科書の内容を把握しる。
ておく②国際生活機能分類を説明できる。
配付プリントの復習③障害児・者のＱＯＬが説明できる。
④ノーマライゼーションとバリアフリーを説明できる。
⑤障害のある人と福祉制度について説明できる。
⑥障害者歯科医療の仕組みが説明できる。

2第２章 歯科医療で特別な支援が必要な疾患①神経発達症群
1知的能力障害（知的発達症）
2自閉スペクトラム症
3注意欠如・多動症
4限局性学習症①神経発達症群と関連の主な障害を説明できる 教科書の内容を把握し（１）神経発達症群のある人への対応と口腔の ておく特徴を説明できる疾患ごとの特徴をまとめる
配付プリントの復習

3②運動障害（神経・筋系疾患）
1脳性麻痺
2重症心身障害
3筋ジストロフィー
4脊髄損傷
5関節リウマチ
6脳血管障害7筋委縮性側索硬化症（ALS）
8その他の障害②身体障害（肢体不自由を含む）と関連の主 教科書の内容を把握しな障害を説明できるておく（１）身体障害のある人への対応と口腔の特徴 疾患ごとの特徴をまとめを説明できる
る
配付プリントの復習

③感覚障害
1視覚障害
2聴覚障害
3盲聾
4その他の障害④音声言語障害⑤精神および行動の障害⑥その他ー障害のある人への虐待③感覚障害と関連の主な障害を説明できる教科書の内容を把握し（１）感覚障害のある人への対応と口腔の特徴 ておくを説明できる
疾患ごとの特徴をまとめ④音声言語障害の分類、原因と対応を説明でき る
る
配付プリントの復習⑤精神および行動の障害と関連の主な障害を説明できる（１）精神および行動の障害のある人への対応と口腔の特徴を説明できる

4

回

5

6

7

8

授業計画

到達目標

準備学習

第３章 障害者の歯科医療と行動調整①コミュニケーションの方法②行動療法（行動変容法）③体動のコントロール④薬物的行動調整法①障害のある人とのコミュニケーション法について説 教科書の内容を把握し明できるておく②障害者歯科で用いられる行動調整法を歯科 それぞれの行動調整法
衛生士の役割を説明できるについて特徴をまとめる（１）行動療法（行動変容）と歯科衛生士の 配付プリントの復習
役割を説明できる（２）体動のコントロールと歯科衛生士の役割を説明できる（３）薬物を用いた行動調整と歯科衛生士の役割を説明できる第4章 健康支援と口腔衛生管理①障害者本人や介助者が行う口腔のケアへの支援②口腔健康管理③特別な配慮が必要な患者の口腔衛生管理①障害のある人への口腔健康管理を説明できる（１）口腔衛生管理を理解し説明できる（２）口腔機能管理を理解し説明できる（３）支援に必要な情報および実施における注
意点を説明できる（４）障害に合わせて対応や指導ができる②障害や疾患別の口腔衛生管理を説明できる

第5章 リスク評価と安全管理①障害者歯科におけるリスク評価②障害別のリスクと対応③医療安全管理体制④感染制御体制①障害者歯科におけるリスクについて説明できる 教科書の内容を把握し②障害者歯科におけるリスク評価について説明で ておくきる
診療室内外のリスクを③医療機関における安全管理の概要を説明でき まとめておくる
配付プリントの復習④障害者歯科における感染対策の基本を説明できる⑤障害者歯科における感染予防対策の留意点を列挙する

第7章 地域における障害者歯科①障害者歯科と地域医療連携②障害者歯科と関連職種③保健・医療・福祉のネットワーク④一次医療機関における障害者歯科⑤二次医療機関における障害者歯科⑥参事医療機関における障害者歯科①地域医療連携の必要性を説明できる教科書の内容を把握し②一次・二次・三次医療機関の役割ならびに歯 ておく科衛生士の役割を説明できる③障害者歯科と関連する職種を説明できる
配付プリントの復習④福祉サービスを説明できる⑤行政および地域、歯科訪問診療における歯科衛生士の役割を説明できる⑥地域におけるかかりつけ歯科医の有利性を説明できる⑦医科歯科連携を説明できる⑧チーム医療の形態を説明できる教科書の内容を把握しておく
対象者に合わせた指導について調べる
配付プリントの復習令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報

学科目名

高齢者歯科学

履修学年
・学期

２年

分野
後期

尾上

宏

１単位 １５時間 授業回数8

専門分野［臨床歯科医学］高齢者歯科疾患論

授業方式 講義

単位数

講師名

教員の 歯科医師。日本先進インプラント医療学会専門医。日本大学松戸歯学部放射線学教室非常勤助手。歯科診療所院
実務経験 長。
授業との 長年の臨床歯科医としての経験を踏まえ、超高齢社会における高齢者歯科医療や高齢者の歯科疾患や診療時の注意点
関連性 について講義する。
詳細情報

超高齢社会に突入しています。高齢者の身体の変化や現状を理解し、口腔ケア等による口腔環境の改善から全身疾患の授業目標 罹患リスクを低減させる事を目標とした知識の向上を目指す。その口腔改善に重要な役割をなす歯科衛生士としての自覚を身につけ、高齢者と歯科の関わりを理解し、いかにＱＯＬ向上に関与していくかその対応を考える。

成績評価
方法

100点

定期試験

実技・発表

小テスト
レポート

点 ワーク(演習)
など

点

受講態度

点

合計

１００点

受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。

教科書名 歯科衛生学シリーズ「高齢者歯科学」
①
②
参考文献
③
④

秋山正子著他

医歯薬出版ＫＫ

映画「パッチ・アダムス」
渡辺和子著「置かれた場所で咲きなさい」
ハーバード流交渉術
樋口清之著「亡びない日本人」

使用設
備・備品・
準備物
履修上の １．私語の禁止
注意 ２．同級生への迷惑行為をしない。
授業計画

回

到達目標

準備学習

高齢者の現状高齢者をとりまく社会と環境

1

社会における高齢者の立つ位置を述べることが チームアプローチ
できる。

高齢者の現状高齢者をとりまく社会と環境

2

高齢者の居住形態

1

介護

介護保険

2
高齢者の口腔 1

高齢者の口腔の特徴について正確な知識を列 高齢者をなぜ特別に記できる。
分けて対応するのか。

高齢者の口腔 2

高齢者の口腔の特徴について正確な知識を列
記できる。

3

4
高齢者に特有な口腔疾患・症状1

う蝕・歯周病に対する個別の対応

高齢者に特有な口腔疾患・症状2

高齢者に多い口腔疾患を理解し個々の特徴 オーラルフレイルを理解する。

口腔衛生

56
口腔健康管理1

口腔アセスメントう蝕と歯周病の予防・管理

口腔健康管理2

周術期・急性期の口腔健康管理

7

8

終末期医療

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報専門分野［臨床歯科医学］歯科口腔放射線論 講師名
分野
瀬々良介
学科目名 歯科口腔放射線学
履修学年
前期 授業方式 講義・実技
単位数
１単位 １５時間 授業回数
２年
8
・学期
教員の
歯科医師。日本歯科放射線学会専門医。口腔病院画像診断部部長。福岡歯科大学臨床准教授。
実務経験
授業との 日本歯科放射線学会専門医、また口腔病院における画像診断部部長の経験を踏まえ、歯科放射線の知識、画像診査法と関連性 画像診断や歯科衛生士の法的役割について講義する。

詳細情報
歯科衛生士として必要な歯科放射線の知識を習得する。特に歯科放射線診療における適切な補助、放射線防護を行うため
授業目標 の基礎知識および画像診査法と画像診断学の基本を習得し歯科医療に大いに貢献できる歯科衛生士を育成することを目標
とする。
実技・発表
小テスト
100点
ワーク(演習)定期試験点
点 受講態度
点
合計
１００点
成績評価
レポート
など
方法
受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。
教科書名 「歯科衛生士テキスト

わかりやすい歯科放射線学

参考文献 最新「歯科放射線」 岡野友宏著

第３版」飯久保正弘・香川豊宏著他

学建書院

医歯薬出版ＫＫ

使用設
PC プロジェクター
備・備品・
履修上の
積極的に学び取ろうとする姿勢で臨んでください。また、講義中の私語は厳禁。
注意
回

授業計画

到達目標

準備学習

1

歯科放射線学序論（歯科放射線学の概要、歯 歯科放射線学の概要を把握し歯科衛生士として 教科書：P１～3
科放射線学の役割、エックス線の発見）
本教科を学ぶ意義や必要性を述べることができ 教科書：P150～161
目標：歯科放射線学の概要を理解し、本教科を る。
学ぶ意義や必要性を理解する。

2

放射線物理学（放射線とその性質など）〔放射 エックス線の性質やエックス線画像の形成について 教科書：P4～8
線とは何か。（細項目：電磁波、エックス線）、 説明できる。
教科書：P12～21
エックス線の発生（細項目：発生原理、エックス線管の構造）、エックス線と物質の相互作用（細項目：エックス線の減弱）、エックス線画像の形成（細項目：エックス線透過像、エックス線不透過像）〕
目標：エックス線の性質やエックス線画像の形成を
理解する。

3

放射線生物学、放射線防護（放射線の人体への 放射線の人体への影響や放射線防護について説 教科書：P9～11
影響と防護）〔生物へ与える影響（細項目：早 明できる。
教科書：P22～29
期障害、晩期障害、確定的影響、確率的影
教科書：P162～170
響）、放射線防護の基本概念（細項目：被爆のカテゴリー、放射線防護の体系）、放射線防護の実際（細項目：医療従事者の被爆軽減、患者の被爆軽減）〕
目標：放射線の人体への影響と防護の重要性を
理解する。

4

5

写真処理法〔写真機材（細項目：エックス線フィ エックス線写真の処理法を説明できる。
ルム、増感紙、カセッテ）、写真処理（細項目：
現像、定着、水洗、乾燥）、デジタル化（細項目：ＩＰ方式、ＣＣＤ方式）〕
目標：写真処理法を理解する。

教科書：P36～45
教科書：P138～143
教科書：P128～137

エックス線撮影法（１）〔口内法撮影（細項
口内法撮影の各撮影法の特徴と手技および正目：二等分法、平行法、咬翼法、咬合法、口内 常解剖を説明できる。
法エックス線写真の正常解剖）〕
目標：口内法撮影の各撮影法と正常解剖を理解する。

教科書：P52～89
教科書：P144～147

回

授業計画

到達目標

6

エックス線撮影法（２）〔パノラマエックス線撮影法 パノラマエックス線撮影法の特徴と手技および正（細項目：パノラマエックス線撮影の原理、短所、 常解剖を説明できる。
長所、パノラマエックス線写真の正常解剖）〕
目標：パノラマエックス線撮影法と正常解剖を理解する。

7

エックス線撮影法（３）〔その他の画像検査法（細項目：頭部エックス線規格撮影、顎関節撮
影、ＣＴ、ＭＲＩ、超音波検査）〕
目標：その他の画像検査法を理解する。
放射線治療〔種類、リスクとベネフィット〕
目標：放射線治療の種類、リスクとベネフィットを
理解する。

8

準備学習
教科書：P90～106
教科書：P148～149

頭部エックス線規格撮影、顎関節撮影、ＣＴ、 教科書：P107～127
ＭＲＩ、超音波検査の特徴を説明できる。
教科書：P１72～
放射線治療後のリスクを理解し歯科衛生士として 178
口腔ケアの重要性を述べることができる。

エックス線写真の整理、エックス線写真の読影およ エックス線写真の整理（マウント）ができる。基本 教科書：P88～89
びまとめ〔口内法エックス線写真の正常解剖と病的な病変のエックス線所見を説明できる。
教科書：P144～149
変、パノラマエックス線写真の正常解剖と病変、写真の整理（マウント）〕
目標：口内法エックス線写真を見て撮影部位を認識する。基本的な病変のエックス線像を理解する。

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
学科目名
履修学年
・学期
講師名
授業との
関連性
講師名
授業との
関連性

歯科予防処置法Ⅰ
１年

分野

前後期

専門分野［歯科予防処置論］

授業方式 講義/演習/実技

単位数

３単位 ９０時間 授業回数45

教員の歯科衛生士。全国歯科衛生士教育協議会専任教員認定歯科衛生士。本学院教務
実務経験 副主任。
全国歯科衛生士教育協議会専任教員認定歯科衛生士として、歯科予防処置法に係る基礎知識や予防技術、患者管理について講義・実習する。
教員の歯科衛生士。全国歯科衛生士教育協議会専任教員認定歯科衛生士。本学院専任西口 真美
実務経験 教員。
全国歯科衛生士教育協議会専任教員認定歯科衛生士として、歯科予防処置法に係る基礎知識や予防技術、患者管理について講義・実習する。
大塚めぐみ

詳細情報
（前期）口腔の２大疾患である「う蝕」と「歯周疾患」の予防の重要性を理解し、継続管理を行うために必要な知識、技授業目標 術、態度を身につける。
（後期）予防処置法の使用器具の取り扱いと操作の基本を理解するために、必要な知識、技術を修得する。
実技・発表
小テスト
100点
定期試験
/点 ワーク(演習)/点 受講態度
/点
合計
１００点
レポート
成績評価
など
方法 項目ごと実技試験受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。
教科書名①歯科衛生学シリーズ「歯科予防処置論・歯科保健指導論」遠藤圭子著②歯科衛生士臨床のすべて（ベーシックパート・クリニカルパート）

他

医歯薬出版KK①歯科衛生学シリーズ 歯科予防処置論・歯科保健指導論 医歯薬出版株式会社②歯科衛生士のためのう蝕予防処置法 第２版 医歯薬出版株式会社③歯科衛生学シリーズ 保健生態学 医歯薬出版株式会社
参考文献④歯科衛生学シリーズ 歯周病学 医歯薬出版株式会社⑤歯科衛生学シリーズ 歯科材料 医歯薬出版株式会社⑥歯科衛生学シリーズ 歯科機器 医歯薬出版株式会社
使用設
備・備品・ 当番は必要な準備物を授業開始３日前までに担当講師に確認をとること。
準備物①予習を必ず行い講義・実習に臨むこと。資料はMoodleから確認することができます。
履修上の ②授業の復習は必ず行うこと。
注意 ③実習は身だしなみをきちんと整えた上で取り組むこと。
④到達目標は履修状況において変更することがあります。
回

授業計画

口腔の構造、名称および歯式について理解す 教本P16～22を予習
る。
しておく

1

（講義）Ⅱ編 １章 ①口腔・口腔周囲の構
造②歯周組織Ⅲ編 ２章 ①口腔の器質的問題の把握②口腔の機能的問題の把握
口腔の基礎知識１ 口腔の構造・歯周組織

2（講義）Ⅱ編 １章 ③歯冠と歯根の形態②
口腔の機能
口腔の基礎知識２ 歯周組織・口腔の機能

口腔の構造を理解したうえで、口腔の機能や摂食嚥下の流れの概要を理解する。

（講義）Ⅱ編
着物

２章①口腔内の付着物・沈①口腔内の付着物、沈着物の種類と成分が 教本P28～32を予習説明できる。
しておく②プラークの形成過程と成分を説明できる。
③歯石の形成過程と成分を説明できる。

（講義）Ⅱ編２章②う蝕③歯周病う蝕がどのように起こるのか、またう蝕の特性に 教本P32～42を予習
ついて理解する。
しておく
歯周組織を理解したうえで、歯周病とはどのよ
うな病気か、原因や進行のメカニズムを理解す
る。

3

4

到達目標

準備学習

教本P22～27を予習
しておく

回

5

授業計画

到達目標

準備学習

（講義・演習）Ⅱ編 ２章 う蝕と歯周病の基 ①位相差顕微鏡の取り扱いが適切にできる。 教本P32～42を予習
礎知識②位相差顕微鏡を用いて口腔内の状態を説 しておく
位相差顕微鏡の基礎知識と取り扱いについて
明できる。

6

（講義）Ⅲ編 ２章 ⑥口腔の器質的問題の 歯周診査用器材の使用方法、特徴について把握理解する。
診査用具の把持法・使用方法（エキスプローラ―・
プローブ）

7

（講義）Ⅲ編 ３章 ①スケーリング・ルートプレー ①各種スケーラーの種類と使用目的を説明でき 教本P186～191を予
ニング
る。
習しておく
手用スケーラー・機械的スケーラーの概要・把持法・ ②シックルスケーラーの把持法を修得する。
基本操作

8（実技）Ⅲ編 ３章 ①スケーリング・ルートプレー シックルスケーラーを用いて、前腕回転運動、手 教本P186～191を復ニング
根関節運動の操作ができる。
習しておく
シックルスケーラー机上操作（前腕回転運動・手根
関節運動）

9

（実技・演習）Ⅲ編 ３章 ①スケーリング・ルー ①スケーリング操作時のポジション・姿勢を理解 教本P186～191まで
トプレーニング
することができる。
を復習しておく基本設定
ポジショニングについて 人工歯石の ②人工歯石を歯牙に的確に塗布することがで
取り扱い
きる。

10

（実技）Ⅲ編 ３章 ①スケーリング・ルートプレー 口腔内をミラ－で確認し、直視できない部位の 教本P220～222を予ニング
投影、また排除の必要性などを理解し、操作 習しておく
エキスプローリング・ミラー操作
できる。

11

（実技）Ⅲ編 ３章 ①スケーリング・ルートプレー ファントムを用いて、歯石除去時のポジショニン 教本P196～197を予
ニング
グ、ライティング、スケーラーの操作方法、ミラーテ 習しておく
ファントムシックルスケーリング１ 前歯部
クニックなど基本的なスケーリングをブロックごとに理解し操作ができる。

12（実技）Ⅲ編 ３章 ①スケーリング・ルートプレー ファントムを用いて、歯石除去時のポジショニン 教本P200～201を予
ニング
グ、ライティング、スケーラーの操作方法、ミラーテ 習しておく
ファントムシックルスケーリング１ 右側
クニックなど基本的なスケーリングをブロックごとに理解し操作ができる。

13（実技）Ⅲ編 ３章 ①スケーリング・ルートプレー ファントムを用いて、歯石除去時のポジショニン 教本P198～199を予
ニング
グ、ライティング、スケーラーの操作方法、ミラーテ 習しておく
ファントムシックルスケーリング１ 左側
クニックなど基本的なスケーリングをブロックごとに理解し操作ができる。

14

15

16

17

教本P139～140を予習しておく（実技）Ⅲ編 ３章 ①スケーリング・ルートプレー 各部位に適したポジションでスケーリングとミラー 教本P196～201を予ニング
操作を行い、取り残しの確認ができる。またシッ 習しておく
ファントムシックルスケーリング１ 復習
クルスケーラー204SDの特徴を理解し操作でき
ファントムシックルスケーリング 204SD取り扱い
る。
（講義）Ⅲ編 ２章 ⑧分析のためのデータ
４．う蝕に関する検査
う蝕活動性試験とは

う蝕活動性試験の必要な知識について理解す 教本P174～182を予
る。
習しておく

（演習）Ⅲ編 ２章 ⑧分析のためのデータ
４．う蝕に関する検査
う蝕活動性試験①①齲蝕活動性試験の有効性、種類がわかり、 教本P174～182を予正しい操作でテストを行うことが出来る。
習しておく②患者へ説明、予防するために情報の収集ができる。
③患者に適した予防プログラムを立てることができる。

（演習）Ⅲ編 ２章 ⑧分析のためのデータ
４．う蝕に関する検査
う蝕活動性試験②

同上

教本P174～182を予
習しておく

回

授業計画

到達目標

準備学習

（講義）Ⅲ編 ２章 ⑥口腔の器質的問題の把握⑦口腔の機能的問題の把握
口腔内観察・口腔内精密検査１

患者の口腔内の状態を的確に観察し、記録す 教本P134～139を予ることができる。
習しておく（講義）Ⅲ編 ２章 ⑥口腔の器質的問題の把握⑦口腔の機能的問題の把握
口腔内観察・口腔内精密検査２歯周ポケット

歯周組織の健康度を判断するための一助であ 教本P139～153を予る各種歯周組織検査を理解し説明できる。
習しておく（講義）Ⅲ編 ２章 ⑥口腔の器質的問題の把握⑦口腔の機能的問題の把握
口腔内観察・口腔内精密検査３動揺度・口臭

歯周組織の健康度を判断するための一助である各種歯周組織検査を理解し説明できる。

（実習）Ⅲ編 ２章 ⑥口腔の器質的問題の把握⑦口腔の機能的問題の把握
口腔内観察 １人目

①患者の口腔内の健康状況を把握するため 教本P134～139を復に、患者の口腔内の状態を的確に観察するこ 習しておくとができる。
②相互にて実習し実習し、その手技および結果から口腔内状況を理解できる。
同上22（実習）Ⅲ編 ２章 ⑥口腔の器質的問題の把握⑦口腔の機能的問題の把握
口腔内観察 ２人目

同上23（実習）Ⅲ編 ２章 ⑥口腔の器質的問題の把握⑦口腔の機能的問題の把握
口腔内観察 ３人目

24（実習）Ⅲ編 ２章 歯科衛生セスメントとして 患者の口腔内の健康状況を把握するために、 教本P134～153を復の情報収集と情報処理 ⑥口腔の器質的問題の 各種口腔内精密検査を相互にて実習し、その 習しておく把握⑦口腔の機能的問題の把握
手技および結果から口腔内状況を理解する。
口腔内観察・精密検査 上顎 １人目

18

19

20

21

25

26

27

28

29

30

31

（実習）Ⅲ編 ２章 ⑥口腔の器質的問題の把握⑦口腔の機能的問題の把握
口腔内観察・精密検査 上顎 ２人目

同上（実習）Ⅲ編 ２章 ⑥口腔の器質的問題の把握⑦口腔の機能的問題の把握
口腔内観察・精密検査 上顎 ３人目

同上(実習）Ⅲ編 ３章 ⑥口腔清掃方法
他の清掃方法染め出し～フロッシング操作１ 右側

２その 患者の口腔内汚染状況を確認したうえで、フロ 教本P278～280を復スを操作することができる。
習しておく(実習）Ⅲ編 ３章 ⑥口腔清掃方法
他の清掃方法染め出し～フロッシング操作２ 中央

２その 同上(実習）Ⅲ編 ３章 ⑥口腔清掃方法
他の清掃方法染め出し～フロッシング操作３ 左側

２その 同上（講義）Ⅲ編 ３章 ①スケーリング・ルートプレー 各種スケーラーの特徴、使用方法、操作方法
ニングが説明できる。安心・安全に院内実習に取り
超音波スケーラー・エアスケーラーについて組むことができるように、偶発事故の予防と対超音波スケーラー・エアスケーラーでの偶発事故策について理解を深め説明できる。
（実技）Ⅲ編 ３章 ①スケーリング・ルートプレー 超音波・エアースケーラーの基本的な取扱いがニング行えるように各々の特徴を理解し、セッティング
超音波スケーラー・エアスケーラーの取り扱いができる。

教本P209～222を予
習しておく

授業計画

回

到達目標

準備学習

32

（実技）Ⅲ編 ３章 ①スケーリング・ルートプレー これまでに履修した口腔内洗浄、バキューム操 教本P209～222を予ニング
作、ハンドスケーリングに超音波・エアスケーリン 習しておく
ファントム縁上スケーリング（エアスケーラー・ハンドス グを加え、ファントムにて一連の流れを理解し操ケーラー）実習上顎 右側
作ができる。

33（実技）Ⅲ編 ３章 ①スケーリング・ルートプレー 同上
ニング
ファントム縁上スケーリング（エアスケーラー・ハンドス
ケーラー）実習
上顎 左側34（実技）Ⅲ編 ３章 ①スケーリング・ルートプレー 同上
ニング
ファントム縁上スケーリング（エアスケーラー・ハンドス
ケーラー）実習
下顎 右側35（実技）Ⅲ編 ３章 ①スケーリング・ルートプレー 同上
ニング
ファントム縁上スケーリング（超音波スケーラー・ハンド
スケーラー）実習
下顎 左側36（講義）Ⅲ編 ３章 ①スケーリング・ルートプレー スケーリング・ルートプレーニングを確実に実践す 教本P192～195を予ニングるためにキュレットスケーラーの特徴や使用目的 習しておく
キュレットスケーラーの把持法、使用方法についてを理解する。

37（実技）Ⅲ編 ３章 ①スケーリング・ルートプレー ①キュレットスケーラーの部位別種類と特徴が判
ニング
断できる。
エキスプローリング・プロービング～キュレット操作１②キュレットスケーラーの挿入角度と操作角度の（前歯部・挿入方法）違いがわかり操作できる。
③キュレットスケーラーの操作方法を説明し実施
できる。

38

（実技）Ⅲ編 ３章 ①スケーリング・ルートプレー 同上
ニング
エキスプローリング・プロービング～キュレット操作２（臼歯部・挿入方法）

39（実習）Ⅲ編 ３章
ニング
キュレット操作１①スケーリング・ルートプレー キュレットスケーラーの特徴を把握し、各部位に合わせたスケーラーを選択し操作することができる。
①スケーリング・ルートプレー 同上

40（実技）Ⅲ編 ３章
ニング
キュレット操作２①スケーリング・ルートプレー 同上

41（実技）Ⅲ編 ３章
ニング
キュレット操作３①スケーリング・ルートプレー 同上

42（実技）Ⅲ編 ３章
ニング
キュレット操作４①スケーリング・ルートプレー 同上

43（実技）Ⅲ編 ３章
ニング
キュレット操作５①スケーリング・ルートプレー 同上

44（実技）Ⅲ編 ３章
ニング
キュレット操作６45

教本P209～222を予
習しておく

（講義）
歯科予防処置分野

まとめ

模擬試験解説①歯科予防処置に関する知識の再確認ができる②修得できていない分野を確認することができる

教本P196～201を予習しておく令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
学科目名
履修学年
・学期
講師名
授業との
関連性
講師名
授業との
関連性

歯科予防処置法Ⅱ
２年

分野

前後期

専門分野［歯科予防処置論］

授業方式 講義/演習/実技

単位数

４単位１２０時間 授業回数60

教員の歯科衛生士。全国歯科衛生士教育協議会専任教員認定歯科衛生士。本学院教務
実務経験 副主任。
全国歯科衛生士教育協議会専任教員認定歯科衛生士として、歯科予防処置法に係る基礎知識や予防技術、患者管理について講義・実習する。
教員の歯科衛生士。全国歯科衛生士教育協議会専任教員認定歯科衛生士。本学院専任西口 真美
実務経験 教員。
全国歯科衛生士教育協議会専任教員認定歯科衛生士として、歯科予防処置法に係る基礎知識や予防技術、患者管理について講義・実習する。
大塚めぐみ

詳細情報
（前期）臨床実習に対応するために、学院内実習を通して技術、及び患者への対応を修得する。
授業目標 （後期）現場における歯科衛生士の役割と業務を理解し、実践力を養うために、様々な場面に対応できる能力を身につけ
る。
実技・発表
小テスト
100点
定期試験
/点 ワーク(演習)/点 受講態度
/点
合計
１００点
レポート
成績評価
など
方法 項目ごと実技試験受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。

教科書名①最新 歯科衛生士教本 「歯科予防処置論・歯科保健指導論②歯科衛生士臨床のすべて（ベーシックパート・クリニカルパート）

第２版」遠藤圭子著

他

医歯薬出版KK①歯科衛生学シリーズ 歯科予防処置論・歯科保健指導論 医歯薬出版株式会社②歯科衛生士のためのう蝕予防処置法 第２版 医歯薬出版株式会社③歯科衛生学シリーズ 保健生態学 医歯薬出版株式会社
参考文献④歯科衛生学シリーズ 歯周病学 医歯薬出版株式会社⑤歯科衛生学シリーズ 歯科材料 医歯薬出版株式会社⑥歯科衛生学シリーズ 歯科機器 医歯薬出版株式会社
使用設
当番は必要な準備物を授業開始３日前までに担当講師に確認をとること。
備・備品・①予習を必ず行い講義・実習に臨むこと。配布資料はMoodleから確認することができます。
②授業の復習は必ず行うこと。
履修上の③実習は身だしなみをきちんと整えた上で取り組むこと。
注意④到達目標は履修状況において変更することがあります。
回

授業計画

到達目標

準備学習

1

（講義）Ⅲ編 ３章
ニング
シャープニング１①スケーリング・ルートプレー 刃の原形を維持しながら、もとの切れ味に復元 教本P202を予習してすることができるよう正しいシャープニング方法を おく習得できる。
①スケーリング・ルートプレー 同上

2（実技）Ⅲ編 ３章
ニング
シャープニング２

3（試験）Ⅲ編 ３章 ①スケーリング・ルートプレー 指示された歯牙を間違えることなく、正確なポ 過去の配布資料を再
ニング
ジショニング、適切なスケーラーを用い、歯肉溝 度復習しておく
キュレット操作実技試験
内の歯石を除去できる。

4（実技）Ⅲ編 ３章 ①スケーリング・ルートプレー 各部位に適したポジションでエキスプローリング、 教本P186～を復習しニング
スケーリング・ルートプレーニングとミラー操作を行 ておく
エキスプローリング・シックル・キュレット操作復習
い、取り残しの確認ができる。
（講義）Ⅲ編 ３章 ④フッ化物の応用
フッ化物総論・実験
フッ化物局所応用によるう蝕予防処置

フッ化物の総論を理解することができる。

5

トレー法、イオン導入法の手順がわかる。

6（講義）Ⅲ編 ３章 ④フッ化物の応用
フッ化物歯面塗布法・術式（トレー法・イオン導入法）

教本P233～257を予
習しておく

回

授業計画

到達目標

準備学習
教本P233～257を予
習しておく

7

（演習）Ⅲ編 ３章 ④フッ化物の応用
フッ化物洗口法の作製・使用法

フッ化物洗口法の作製手順を理解することができる。

8（演習）Ⅲ編 ３章 ④フッ化物の応用
溶液量測定・中毒量算出

フッ化物の中毒量の算出方法がわかる。

9（演習）Ⅲ編 ３章 ④フッ化物の応用
中毒量算出
ライフステージ別のフッ化物の局所応用

ライフステージにおけるフッ化物の応用を理解することができる。

10（演習）Ⅲ編 ３章
フッ化物綿球塗布法

フッ化物綿球塗布法を実践することができる。

11

シャープニング・フッ化物に関する総まとめ練習問題 ①シャープニングに関する知識の再確認ができる②フッ化物に関する知識の再確認ができる

これまでの資料を確認しておく(講義）Ⅲ編 ３章 ②歯面研磨・歯面清掃
PTC・PMTCについて１

バイオフィルムを物理的に取り除くためにはどのような器材があるか理解し、それぞれの目的、種類を理解する。

教本P222～を予習しておく13(講義）Ⅲ編 ３章 ②歯面研磨・歯面清掃
歯面清掃器について
エアフロー・サブソニックブラシ
超音波スケーラー・エアスケーラー（復習）

口腔内に応じた適切な歯面研磨、歯面清掃を修得するための器械選択を理解できる。

教本P222～を予習しておく14(実習）Ⅲ編 ３章 ⑥口腔清掃方法
他の清掃方法染め出し～フロッシング操作１ 上顎

２その 患者の口腔内汚染状況を確認したうえで、フロ 教本P278～280を復スを操作することができる。
習しておく

15

(実習）Ⅲ編 ３章 ⑥口腔清掃方法
他の清掃方法染め出し～フロッシング操作２ 下顎２その 患者の口腔内汚染状況を確認したうえで、フロスを操作することができる。

16(実習）Ⅲ編 ３章 ⑥口腔清掃方法
他の清掃方法染め出し～フロッシング操作３ 復習

２その 患者の口腔内汚染状況を確認したうえで、フロスを操作することができる。

17（実技・ファントム実習）Ⅲ編 ３章②歯面研
磨・歯面清掃正常模型 上顎/下顎 PTC

ファントムを用いて、操作部位に応じた適切な 教本P222～を予習し器材が選択でき、またＰＴＣが適切に操作で ておくきる。

18（実技・ファントム実習）Ⅲ編
磨・歯面清掃歯列不正模型 上顎/下顎

歯列不正な口腔内にてコードレスハンドピースの 教本P222～を予習し使用方法を理解することができる。
ておく

19（相互実習）Ⅲ編 ３章②歯面研磨・歯面清掃染め出し・PTC（コードレス使用）１・２人目

口腔内の状況に応じた研磨用器具を選択し、 教本P222～を予習し対象者に配慮した確実なＰＴＣの一連の操 ておく作を実践することができる。

（相互実習）Ⅲ編 ３章②歯面研磨・歯面清掃染め出し・PTC（コードレス使用）３人目

同上

20

21

（相互実習）Ⅲ編 ３章②歯面研磨・歯面清掃
歯面研磨 上顎/下顎
示説・１人目

ヒト口腔内にて歯面研磨の一連の操作を実践 教本P222～を予習しすることができる。
ておく
同上

22

（相互実習）Ⅲ編 ３章②歯面研磨・歯面清掃
歯面研磨 上顎/下顎２人目・３人目（相互実習）Ⅲ編 ３章②歯面研磨・歯面清掃染め出し～術者磨き・サブソニックブラシ操作実習
示説・１人目

歯ブラシを施術部位に的確に当て、歯垢染色 教本P222～を予習し剤を落とすことができる。
ておく
器材の使用目的を理解したうえで、ブラシを的確に歯面に当て染め出し部分を落とし、ＰＴＣをよりデリケートに行う操作ができる。

1223④フッ化物の応用

３章②歯面研
PTC

教本P222～を予習しておく

教本P222～を予習し
ておく

回

授業計画

到達目標

準備学習

（相互実習）Ⅲ編 ３章②歯面研磨・歯面清掃染め出し～術者磨き・サブソニックブラシ操作実習
２人目（相互実習）Ⅲ編 ３章②歯面研磨・歯面清掃染め出し～術者磨き・サブソニックブラシ操作実習
３人目

同上

教本P222～を予習しておく

同上

教本P222～を予習しておく

26（相互実習）Ⅲ編 ３章②歯面研磨・歯面清掃染め出し～サブソニックブラシ操作一人バキューム実
習
示説・１人目器材の使用目的を理解したうえで、一人でバ 教本P222～を予習しキュームを行いながら、ブラシを的確に歯面に当 ておくて染め出し部分を落とし、ＰＴＣをよりデリケー
トに行うことができる。

27（相互実習）Ⅲ編 ３章②歯面研磨・歯面清 同上
掃染め出し～サブソニックブラシ操作一人バキューム実
習２人目

教本P222～を予習しておく

28（相互実習）Ⅲ編 ３章②歯面研磨・歯面清 同上
掃染め出し～サブソニックブラシ操作一人バキューム実
習３人目

教本P222～を予習しておく29（講義）Ⅲ編 ３章④フッ化物の応用⑤小窩裂 ①小窩裂溝填塞法の作用機序と適応症を理 教本P258～を予習し
溝填塞法
解し手順を説明できる。
ておく小窩裂溝填塞法総論・フッ化ジアンミン銀総論②フッ化ジアンミン銀溶液の特徴・作用機序・注意事項・取扱い方法を説明できる。

24

25

30

31

32

33

（演習）Ⅲ編 ３章④フッ化物の応用
フッ化ジアンミン銀 布への着色

フッ化ジアンミン銀溶液の作用について理解を 教本P258～を予習し深めるとともに、患者および術者の衣類を汚染 ておく
した場合の処置ができる。

（実技・ファントム実習）Ⅲ編 ３章②歯面研
歯列不正な口腔内にてスケーリングからPTCを 教本P185～232を予磨・歯面清掃操作することができる。
習しておく
歯列不正模型 上顎/下顎
スケーリング～PTC 復習（実技・ファントム実習）Ⅲ編 ３章②歯面研
ファントムを用いて、操作部位に応じた適切な 教本P185～232を予磨・歯面清掃器材が選択でき、またＰＴＣが適切に操作で 習しておく
正常模型 上顎/下顎 キュレットスケーリング～Ｐ きる。
ＴＣ（実技・ファントム実習）Ⅲ編 ３章①スケーリン ①適切な超音波・エアースケーラーの操作ができ 教本P185～232を予
グ
る。
習しておく
縁下スケーリング 上顎右側（エア）②術式を理解しスムーズに操作ができる。
同上

34（実技・ファントム実習）Ⅲ編 ３章①スケーリン
グ
縁下スケーリング 上顎左側（エア）

教本P185～232を予
習しておく

同上

35

（実技・ファントム実習）Ⅲ編 ３章①スケーリン
グ
縁下スケーリング 下顎右側（エア）

教本P185～232を予
習しておく

同上

36

（実技・ファントム実習）Ⅲ編 ３章①スケーリン
グ
縁下スケーリング 下顎左側（エア）

教本P185～232を予
習しておく

37

（相互実習）Ⅲ編 ３章④フッ化物の応用⑤小 ラバーダム防湿及び小窩裂溝塡塞法・フッ化ジ 教本P258～を予習し窩裂溝填塞法
アンミン銀塗布法について一連の術式を理解 ておく
フッ化ジアンミン銀塗布実習・ラバーダム防湿使用小 し、必要な器材や材料の的確な取り扱い及び窩裂溝填塞法 示説・１人目
操作方法を学ぶ。

38（相互実習）Ⅲ編 ３章④フッ化物の応用⑤小 同上窩裂溝填塞法
フッ化ジアンミン銀塗布実習・ラバーダム防湿使用小窩裂溝填塞法 ２人目・３人目

教本P258～を予習し
ておく

回

授業計画

39

（相互実習）Ⅲ編 ３章①スケーリング②歯面
研磨・歯面清掃
エアスケーリング～PTC（上顎）１人目

基礎実習とファントム実習で履修した技術によ 教本P185～232を予り、患者・補助者・術者のそれぞれの立場での 習しておく
心構えを持ち、模擬症例ごとに事前学習し対応法についてイメージトレーニングして臨むことが
できる。
同上

40

（相互実習）Ⅲ編 ３章①スケーリング②歯面
研磨・歯面清掃
エアスケーリング～PTC（上顎）２人目

教本P185～232を予
習しておく

同上

41

（相互実習）Ⅲ編 ３章①スケーリング②歯面
研磨・歯面清掃
エアスケーリング～PTC（上顎）３人目

教本P185～232を予
習しておく

同上

42

（相互実習）Ⅲ編 ３章①スケーリング②歯面
研磨・歯面清掃
超音波スケーリング～PTC（下顎）１人目

教本P185～232を予
習しておく

同上

43

（相互実習）Ⅲ編 ３章①スケーリング②歯面
研磨・歯面清掃
超音波スケーリング～PTC（下顎）２人目

教本P185～232を予
習しておく

同上

44

（相互実習）Ⅲ編 ３章①スケーリング②歯面
研磨・歯面清掃
超音波スケーリング～PTC（下顎）３人目

教本P185～232を予
習しておく

（講義）
歯周疾患の指数

口腔内の状態を評価するために、歯周疾患の 教本P158～を予習し状態を数値化し、その変化を観察できる。
ておく

（講義）
う蝕の指数
う蝕抑制効果評価とスクリーニング

口腔内の状態を評価するために、う蝕の状態を 教本P158～を予習し数値化し、その変化を観察できる。
ておく
スクリーニング検査に使用する検査法の信頼性の指標の説明ができる。
敏感度および特異度を計算できる。

47（講義・演習）ダイアグノデントペン取り扱い

カリエスの進行状態を数値化し、う蝕の状態を 事前に配布します
患者にわかりやすく説明することができる。

48（講義）歯周病に関連する検査
体とする検査

45

46

49

到達目標

唾液などを検 ①ペリオスクリーンを使用した歯周病に関連する検査を実施することができる。
②判定結果を正しく読み取ることができる。

準備学習

教本P158～を予習しておく（実技・ファントム実習）Ⅲ編 ３章④フッ化物の ラバーダム防湿及び小窩裂溝塡塞法について 教本P258～を予習し応用⑤小窩裂溝填塞法
術式を理解し、必要な器材の取り扱い及び塡 ておくラバーダム使用小窩裂溝填塞法・フッ化ジアンミン銀 塞法を習得する。
塗布（演習）Ⅲ編 ２章 ⑧分析のためのデータ
４．う蝕に関する検査
う蝕活動性試験③①齲蝕活動性試験の有効性、種類がわかり、 教本P158～を予習し正しい操作でテストを行うことが出来る。
ておく②患者へ説明、予防するために情報の収集ができる。
③１年次の結果と比較することができる。

51（講義・演習）予防プログラム①う蝕カリオグラム

う蝕レーダーチャート、歯周病レーダーチャートに結 教本P158～を予習し果を入れ口腔内の問題点を読み取ることがで ておく
きる。
同上

52

（講義・演習）予防プログラム②歯周疾患50

教本P158～を予習し
ておく

回

授業計画

到達目標

準備学習

小窩裂溝填塞法総論・フッ化ジアンミン銀塗布法
まとめ練習問題①小窩裂溝填側法に関する知識の再確認が 過去の配布資料を再できる
度復習しておく②フッ化ジアンミン銀塗布法に関する知識の再確認ができる（実技）Ⅲ編 ２章 ③口腔内の情報収集
CPIプローブ操作・ファーケーションプローブ実習①ＣＰＩプローブの目的を理解し、操作でき 教本P133～を予習しる。
ておく②ファーケーションプローブの目的を理解し、操作できる。

（講義）歯科予防処置法

解説①歯科予防処置に関する知識の再確認がで 過去の配布資料を再きる
度復習しておく
②修得できていない分野を確認することができる②歯面研磨・歯面清掃56（実技）Ⅲ編 ３章
エアーフローの取り扱い

口腔内に応じた適切な歯面研磨、歯面清掃 教本P230～231を復を修得するための器械選択及び操作ができる。 習しておく②歯面研磨・歯面清掃

57（実技）Ⅲ編 ３章
エアーフローの取り扱い

口腔内に応じた適切な歯面研磨、歯面清掃を修得するための器械選択及び操作ができる。

58

保護者対面実習ロールプレイ①

59

保護者対面実習ロールプレイ②

60

保護者対面実習ロールプレイ③

53

54

模擬試験

55

保護者対面実習の要項に準ずる

保護者対面実習の要項に準ずる

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
学科目名

歯科予防処置法Ⅰ

履修学年
・学期

３年

講師名

大塚めぐみ

前後期

分野

専門分野［歯科予防処置論］

授業方式 講義/演習/実技

教員の
実務経験

単位数

１単位 ４０時間 授業回数15

歯科衛生士。全国歯科衛生士教育協議会専任教員認定歯科衛生士。本学院教務副主任。

授業との 全国歯科衛生士教育協議会専任教員認定歯科衛生士として、歯科予防処置法に係る基礎知識や予防技術、患者管関連性 理について講義・実習する。
講師名

西口 真美

教員の
実務経験

歯科衛生士。全国歯科衛生士教育協議会専任教員認定歯科衛生士。本学院専任教員。

授業との 全国歯科衛生士教育協議会専任教員認定歯科衛生士として、歯科予防処置法に係る基礎知識や予防技術、患者管関連性 理について講義・実習する。

詳細情報
歯科衛生士という専門職としての実技能力を高めるために、今まで学んだ知識、技術を踏まえ、歯科衛生士業務についてさ対象者の問題を科学的な思考をもって解決するために

授業目標 らに理解を深め、患者管理、予防業務の知識、技術を修得する。
歯科衛生過程の基本的な考え方と展開する方法を修得する。
実技・発表
小テスト
100点
定期試験
/点 ワーク(演習)
レポート
成績評価
など
方法 項目ごと実技試験

受講態度

/点

第２版」遠藤圭子著

他

/点

合計

１００点

受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。
教科書名①最新 歯科衛生士教本 「歯科予防処置論・歯科保健指導論②歯科衛生士臨床のすべて（ベーシックパート・クリニカルパート）

医歯薬出版KK①歯科衛生学シリーズ 歯科予防処置論・歯科保健指導論 医歯薬出版株式会社②歯科衛生士のためのう蝕予防処置法 第２版 医歯薬出版株式会社
参考文献 ③歯科衛生学シリーズ 保健生態学 医歯薬出版株式会社④歯科衛生学シリーズ 歯周病学 医歯薬出版株式会社⑤歯科衛生学シリーズ 歯科機器 医歯薬出版株式会社
使用設
当番は必要な準備物を授業開始３日前までに担当講師に確認をとること。
備・備品・
履修上の
注意
回

①予習を必ず行い講義・実習に臨むこと。資料はMoodleから確認することができます。
②授業の復習は必ず行うこと。
③実習は身だしなみをきちんと整えた上で取り組むこと。
④到達目標は履修状況において変更することがあります。
授業計画

到達目標

準備学習

1

（実技）Ⅲ編 ３章②歯面研磨・歯面清掃
エアーフローの取り扱い

口腔内に応じた適切な歯面研磨、歯面清掃 教本P230～231を復を修得するための器械選択及び操作ができる。 習しておく

2（実技）Ⅲ編 ３章②歯面研磨・歯面清掃
エアーフローの取り扱い

口腔内に応じた適切な歯面研磨、歯面清掃を修得するための器械選択及び操作ができる。

（相互実習）Ⅲ編 ２章③口腔内の情報収集
口腔内観察・染め出し・PTC １、２人目患者の口腔内の状況を把握するために、患者 教本P133～151、の口腔内の状態を的確に観察し、記録するこ 222～232を復習してとができる。
おく（相互実習・演習）Ⅲ編 ２章③口腔内の情報収集
口腔内観察・染め出し・介入計画立案・記録
３人目

患者の口腔内を確実に観察し歯肉の状態や等を把握したうえで、患者と会話をしながら時間内にできる介入計画を立案し実施することができる。

(演習）Ⅲ編 ３章④フッ化物の応用
フッ化物の応用（復習）症例に応じた準備器材①症例に応じてフッ化物応用の器材が準備で 教本P233～256を復きる。
習②フッ化物の取り扱いを正確に行うことができ
る。

3

4

5

回

授業計画

到達目標

準備学習

6

（相互実習）Ⅲ編 ３章①エキスプローリング、スケーリング、ルートプレーニ 教本P186～232を復①スケーリング ②歯面研磨・歯面清掃
ングまでの一連の操作がスムーズに行うことがで 習しておく
拡大鏡使用スケーリング・サブソニックブラシ・ＰＴＣ きる。
操作１人目②器材の使用目的を理解したうえで、ブラシを的確に歯面に当て染め出し部分を落とし、Ｐ
ＴＣをよりデリケートに操作できる。
③インスツルメントの管理ができる。

7（相互実習）Ⅲ編 ３章
同上①スケーリング ②歯面研磨・歯面清掃
拡大鏡使用スケーリング・サブソニックブラシ・ＰＴＣ
操作２人目

教本P186～232を復
習しておく

8

（相互実習）Ⅲ編 ３章
同上①スケーリング ②歯面研磨・歯面清掃
拡大鏡使用スケーリング・サブソニックブラシ・ＰＴＣ
操作３人目

教本P186～232を復習しておく（実技・ファントム実習）Ⅲ編 ３章⑤小窩裂溝填塞法
ラバーダム使用小窩裂溝填塞法（復習）

ラバーダム防湿及び小窩裂溝塡塞法について 教本P258～264を復術式を理解したうえで、必要な器材の取り扱い 習しておく及び塡塞を実施できる。

（実技・ファントム実習）Ⅲ編②歯面研磨・歯面清掃
上顎/下顎
PTC

３章

①コードレスハンドピースをスムーズに操作すること 教本P222～228を復
ができる。
習しておく
②器材の管理ができる。

11（実技・ファントム実習）Ⅲ編 ３章①スケーリング
拡大鏡使用でのSRP・シャープニング①拡大鏡を使用し、より精度の高いスケーリン 教本P202～209を復グ・ルートプレーニングを実施できる。
習しておく②手用スケーラーの操作方法、シャープニングについて復習し自身の履修度を確認できる。

12（実技・ファントム実習）Ⅲ編 ３章①スケーリング
1人バキューム ポケット測定～スケーリング～歯面研磨（ＰＭＴＣ）①機械的歯面清掃法の応用として、口腔内に 教本P[186～232を復応じた適切な器材を選択し、スケーリングとバ 習しておく
キューム操作が一人で実施できる。
②エバチップの使用目的を再確認し準備から操作法について説明できる。
③痛みを与えることなくエバチップを使用することができる。

（実技・ファントム実習）Ⅲ編 ３章①スケーリング
1人バキューム ポケット測定～スケーリング～歯面研磨（ＰＭＴＣ）

同上（実技）Ⅲ編 ２章③口腔内の情報収集
CPIプローブ操作・ファーケーションプローブ実習①ＣＰＩプローブの目的を理解し、操作でき 教本P165～167を復る。
習しておく②ファーケーションプローブの目的を理解し、操作できる。

（模擬試験・講義）
歯科予防処置法 模擬試験解説

模擬試験にて、いままで学んだ内容の理解度
を知る。

9

10

13

14

15

教本P209～232を復習しておく令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
学科目名

保健指導法Ⅰ

履修学年
・学期

１年

前後期

分野
授業方式

専門分野［歯科保健指導論］
講義/演習/実技

単位数

岩切

講師名

恵子

２単位 ６０時間 授業回数30

教員の 歯科衛生士。全国歯科衛生士教育協議会専任教員認定歯科衛生士。本学院教務主任。
実務経験 栄養コンシェルジュ二つ星。
授業との 全国歯科衛生士教育協議会専任教員認定歯科衛生士として人の健康教育に係る保健指導の基礎知識、行動変関連性 容への関わりや技術について講義、演習する。また、栄養コンシェルジュ二つ星として学生の食生活指導も行う。

詳細情報
歯科保健指導とは、個々の生活行動を健康維持増進に向かい保健行動へと変容させることである。卒業後において歯授業目標 科衛生士として臨床及び地域歯科保健活動の中で対象者への適切な支援の実践ができるよう基礎知識、技術や健康に関する行動変容のあり方を学ぶ。また、自身の口腔健康管理も実践できるようになる。

成績評価
方法

定期試験

９０点

小テスト
レポート

実技・発表
点 ワーク(演習) １０点
など

受講態度

点

合計

100点

*グループ学習評価１０点満点（自己評価５点、他者評価５点）
受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。

授業計画に記載されている教本は以下番号の書籍を示す＜①＞最新歯科衛生士教本「歯科予防処置論・歯科保健指導論第２版」 遠藤圭子著他
教科書名＜②＞「オーラルヘルスケア事典」 麻賀多美代著 学建書院＜③＞最新歯科衛生士教本「歯科衛生学総論」藤原愛子著 医歯薬出版

医歯薬出版KK

高齢者とのグッドコミュニケーション（中村千賀子）
歯ブラシ辞典 （松田裕子）
参考文献
歯科保健関係統計資料
その他、授業の中で紹介します。
使用設
備・備品・
時間に余裕がある時は、確認小テストを実施するので毎回の復習を行うこと。
履修上の新聞の医療に関する記事は毎日チェックすること。
注意
シラバスはあくまで予定であり、皆さんの理解度により変更もあります。
回

1

2

授業計画

到達目標

準備学習

準備物

＜①＞P2～第1章 歯科保健指導の概要
1.歯科保健指導の必要性
2.歯科保健指導の定義
3.歯科衛生士法による位置づけ
4.健康教育、行動科学、行動変容とは何か。
5.個人を対象とする歯科保健指導
6.集団を対象とする歯科保健指導

1.保健指導の必要性について説明できる。
配布フリントを読ん 配布プリント
2.歯科保健指導が名称独占であることを説明 でおく。
できる。
3.生活行動、保健行動、行動変容の言葉の意味を各々説明できる。
4.個人を対象とする歯科保健指導を行うために必要な学びを理解できる。
5.集団を対象とする歯科保健指導にどのような場面があるか説明できる。

前回の復習
以下は他学科目でも履修する為簡単に触れる＜①＞P8～
1.健康の概念(歯科衛生学にて履修済み)①健康の定義②プライマリヘルスケア③ヘルスプロモーション④健康管理
2.日本の健康推進施策①健康日本213.予防の概念

1.WHOの健康の定義について説明できる。
2.プライマリヘルスケアについて説明できる。
3.ヘルスプロモーションの定義を説明できる。
4.健康教育とヘルスプロモーションの違いを説明できる。
5口腔健康管理の概念を説明できる。
6.口腔ケアと口腔健康管理の違いを説明できる。

配布プリント

授業計画

回

3

4

5

6

7

8

到達目標

準備学習

準備物

＜①＞P88～ 4章 保健行動支援のための基礎 1.健康信念モデルを説明できる。
関連ぺージを読ん
知識
2.学習理論の３つの基本的要素を列記でき でおく。
＜③＞P22～る。
行動変容に関連する理論
3.社会的認知理論(自己効力感)とは何か説①健康信念モデル
明できる。
②学習理論(オペラント条件づけ)
4.行動変容ステージを列記しそれぞれの意味を③社会的認知理論(自己効力感)
説明できる。
④変化のステージモデル
5.ICFとICIDHの違いを説明できる。
⑤ICF国際生活機能分類
6.マズローの欲求階層理論について説明でき⑥マズローの欲求階段理論
る。

配布プリント
歯科衛生学総論

前回の行動科学の続き＜①＞P44～3章 食生活指導の基礎知識※栄養素の役割、働き、消化吸収については栄養指導で履修する
1.国民の健康課題
2.エネルギー、栄養素、食品摂取の変遷
3.近年の食生活の特徴

1.食生活・食習慣の背景を知り現代の問題点 関連ぺージを読んを説明できる。
でおく。
2.国民のエネルギー、栄養素の摂取変化について簡単に説明できる。
3.近年の食生活の特徴(問題点)について説明できる。

配布プリント＜①＞P69～4.食品とう蝕誘発性
5.う蝕予防のための食品の摂取方法

4.う蝕が生活習慣病である理由を説明できる。 関連ぺージを読ん
5.しょ糖とう蝕の関係について説明できる。
でおく。
6.食品のう蝕誘発性を示す指数について説明できる。
7.う蝕予防のための食品摂取方法を説明できる。

＜①＞P79～1.歯周病と食生活
2.酸蝕症と食生活
3.咀嚼と食品
4.特別用途食品と保健機能食品

1.歯周病患者へ食事摂取の指導内容を列記できる。
2.酸蝕症患者への食事摂取の指導内容を列記できる。
3.咀嚼の目的、効用について説明できる。
4.「特別用途食品」「保健機能食品」「歯に信頼マーク」とは何か説明できる。

＜①＞P139～Ⅲ編 2章
1.歯垢染色剤の使用目的について説明でき＜②＞P171～る。
プラーク
2.歯垢染色剤の使用方法と特徴を列記でき
歯垢染色法る。
1.歯垢染色剤の使用方法と特徴
3.歯垢染色剤の所要条件を列挙し種類につい2.歯垢染色剤の所要条件て分類列記できる。
3.色素の種類
4.染色時の注意事項を説明できる。
＜①＞P158～分析のためのデータ
1.（ＰＣＲ）オレリーのプラークコントロールレ
1.指標
コードの特徴を理解する。
口腔衛生状態の指標
2.ＰＣＲの判定基準、計算方法を列記するこ1.（ＰＣＲ）O´Leary のプラークコントロールレコード とができる。
(演習)
3.判定時の注意点を述べることができる。
各自歯垢染色後PCRによる記録(演習時)
1.自身の口腔内染色が正確にできる。
2.ＰＣＲの記録及び評価が適切にできる。
3.評価に基づき自身の口腔清掃の反省点を改善することができる。

配布プリント歯ブラシポーチ
染色剤、綿棒、
アルミカップ、リップクリーム＜①＞P158～
1.ＯＨＩ （ＤＩ

配布プリントＣＩ）

1.OHIとは何か説明できる。
2.ＯＨＩ－ＤＩとＯＨＩ－ＣＩの違いを説明できる。
3.プラークと歯石の判定基準をそれぞれ述べることができる。
4.ＯＨＩの計算方法を修得する。

回

授業計画
＜①＞P159～
1.ＯＨＩ－Ｓ （ＤＩ－Ｓ

到達目標
・

ＣＩ－Ｓ）

9

10

11

12

13

14

＜①＞P268～4章 歯科衛生介入としての歯科保健指導＜②＞P16～1.口腔衛生管理に関わる指導
ブラッシング(1)歯ブラシ①手用ブラシの構造②毛先の形状と適応例➂歯ブラシの毛の硬さに影響する因子④理想的な歯ブラシの具備すべき条件⑤歯ブラシの管理と交換時期

準備学習

準備物

1.ＯＨＩ－Ｓとは何か説明できる。
ＯＨＩについて復 配布プリント
2.ＯＨＩ－ＳとＯＨＩの違いを説明すること 習しておく。
ができる。
3.ＯＨＩ－Ｓの対象歯を列記するとができる。
4.ＯＨＩ－Ｓの計算方法を説明できる。
1.歯ブラシの各部の名称が言える。
2.歯ブラシの特徴、利点、欠点を知る。
3.刷毛の種類と利点、欠点を説明できる。
4.毛先の硬さに影響する因子を列記できる。
5.理想的な歯ブラシの具備すべき条件を説明できる。
6.歯ブラシ使用後の管理について説明ができる。
7.歯ブラシの交換時期について説明できる。

歯ブラシポーチ＜①＞P273～
1.ブラッシングの特徴に応じた歯ブラシの持ち方＜②＞P16～がわかる。
ブラッシングの方法
2.歯ブラシの毛先と脇腹を用いたブラッシング法
1.歯ブラシの把持法を列記できる。
2.各種ブラッシング法 毛先を使う方法と脇腹を使 3.適切な歯磨き圧について説明できる。
う方法
4.毛先を使う各種ブラッシング法と適応症を説
3.適切な歯磨き圧について説明できる。
明できる。
4.毛先を使う方法Ⅰ①水平法②垂直法 ③スクラッビング法④フォーンズ法 ⑤１歯ずつの縦磨き法⑥バス法

歯ブラシポーチ
顎模型

脇腹を使う方法①ローリング法 ②バス改良法③スティルマン法 ④チャーターズ法
総まとめ

1.脇腹を使う各種ブラッシング法と適応症を説明できる。

歯ブラシポーチ
顎模型＜①＞P278～＜②＞P24～、P28～
その他の清掃方法
補助清掃用具について 【グループ学習1回目】①電動歯ブラシ・音波ブラシ・超音波ブラシ②デンタルフロス ③ジェット水流洗口機④インターデンタルブラシ ⑤舌ブラシ⑥義歯ブラシ・義歯清掃剤⑦タフトブラシ⑧スポンジブラシ・巻綿子⑨吸引機能付き歯ブラシ

各種補助清掃用具についてのグループ学習
1.班員と積極的に協力し与えられた課題について限られた時間内で理解しながら資料を作成することができる。
2.各種清掃用具(剤）の特徴と使用目的を説明することができる。
3.症例と各種清掃用具を用いた清掃効果について理解する。
4.各種清掃補助用具の使用方法が説明でき、適切に実践できる。

配布プリント＜①＞P278～＜②＞P24～、P28～
その他の清掃方法
補助清掃用具について 【グループ学習2回目】①電動歯ブラシ・音波ブラシ・超音波ブラシ②デンタルフロス ③ジェット水流洗口機④インターデンタルブラシ ⑤舌ブラシ⑥義歯ブラシ⑦タフトブラシ⑧スポンジブラシ・巻綿子⑨吸引機能付き歯ブラシ

各種補助清掃用具についてのグループ学習
1.班員と積極的に協力し与えられた課題について限られた時間内で理解しながら資料を作成することができる。
2.各種清掃用具(剤）の特徴と使用目的を説明することができる。
3.症例と各種清掃用具を用いた清掃効果について理解する。
4.各種清掃補助用具の使用方法が説明でき、適切に実践できる。

配布プリント

回

15

16

17

18

19

20

21

授業計画

到達目標

準備学習

準備物

＜①＞P278～＜②＞P28～
その他の清掃方法
補助清掃用具について 【グループ学習3回目】①電動歯ブラシ・音波ブラシ・超音波ブラシ②デンタルフロス ③ジェット水流洗口機④インターデンタルブラシ ⑤舌ブラシ⑥義歯ブラシ⑦タフトブラシ⑧スポンジブラシ・巻綿子⑨吸引機能付き歯ブラシ

各種補助清掃用具についてのグループ学習
1.班員と積極的に協力し与えられた課題について限られた時間内で理解しながら資料を作成することができる。
2.各種清掃用具(剤）の特徴と使用目的を説明することができる。
3.症例と各種清掃用具を用いた清掃効果について理解する。
4.各種清掃補助用具の使用方法が説明でき、適切に実践できる。

その他の清掃方法
補助清掃用具について 【発表1回目】①電動歯ブラシ・音波ブラシ・超音波ブラシ②デンタルフロス③ジェット水流洗口機

課題として与えられた補助清掃用具について、 自身の担当を確 配布冊子
特徴、使用目的、使用方法、使用時の注意 認し、棒読みにな点などを解り易く説明することができる。（発表 らず説明できるよう
１０分、質疑５分）に事前に発表練習を行なう。

その他の清掃方法
補助清掃用具について 【発表2回目】④インターデンタルブラシ⑤舌ブラシ⑥義歯ブラシ

課題として与えられた補助清掃用具について、 自身の担当を確 配布冊子
特徴、使用目的、使用方法、使用時の注意 認し、棒読みにな点などを解り易く説明することができる。（発表 らず説明できるよう
１０分、質疑５分）に事前に発表練習を行なう。

その他の清掃方法
補助清掃用具について 【発表3回目】⑦タフトブラシ⑧スポンジブラシ・巻綿子⑨吸引機能付き歯ブラシ

1.課題として与えられた補助清掃用具につい 自身の担当を確 配布冊子て、特徴、使用目的、使用方法、使用時の注 認し、棒読みにな意点などを解り易く説明することができる。（発 らず説明できるよう
表１０分、質疑５分）に事前に発表練2.質問を受け適切に答えられなかった質問事 習を行なう。
項の理解ができ、補足の説明ができる。
3.教員による質疑、補足説明、復習を受けることで補助清掃用具の理解を深めることができる。

メーカーによる講義
但し、時間が不足する時は特別講義扱いとする
毛先磨き、MIペースト、音波歯ブラシ、フロッシングなどメーカーの商品と特徴と使用方法を知ることができる。

＜①＞P278～＜②＞P24～、P28～
補助清掃用具についてのまとめ＜②＞P42～
歯磨剤、洗口剤、液体歯磨剤の特徴、成分、使用方法

1.補助清掃用具について分からなかったところの理解を深めることができる。
2.歯磨剤の薬用成分と適応症を説明できる。
3.歯磨剤、洗口剤、液体歯磨剤の違いが説明できる。
4.洗口剤、液体歯磨剤の使用方法が説明できる。

＜①＞ P310～Ⅳ編 １章＜②＞ P102～
ライフステージに対応した歯科衛生介入Ⅰ
1.生涯を通じた歯科保健対策の概要
2.妊産婦期における歯科衛生介入①一般的特徴②口腔の特徴1.生涯を通じた歯科保健サービスを理解するため、各対象に応じた歯科的特徴、歯科的問題を列記できる。
2.生涯を通じた歯科保健サービスにおいて行政が関わる具体策や実施のねらいを知る。
3.妊産婦期における一般的特徴を列記できる。
4.妊産婦期における口腔の特徴を説明できる。

配布プリント

配布冊子

回

22

23

24

25

授業計画
＜①＞P312～＜②＞ P102～
ライフステージに対応した歯科衛生介入Ⅰ
2..妊産婦期における歯科衛生介入➂歯科衛生介入④栄養指導

1.妊産婦期におけるプロフェッショナルの目標を学び実践に生かすことができる。
2.妊娠初期、中期、後期の母体の変化や目標、対策について知る。
3.つわりの症状がある時の口腔清掃のポイント
を学び説明できる。
4..妊産婦期の栄養管理について学ぶ。

＜①＞P320～＜②＞P72～
1.新生児、乳児期における歯科衛生介入①一般的特徴②口腔の特徴➂歯科衛生介入④栄養指導

1.乳児期の主な身体的発育について年齢と特徴を列記できる。
2.乳児期の口腔内状況について年齢と萌出部
位を列記できる。
3.乳児期のプロフェッショナルの目標を学び、指導に生かすことができる。
4..離乳食の進め方を説明することができる。
5.食行動と食機能の発達について説明できる。

＜①＞P320～＜②＞P72～
1.幼児期における歯科衛生介入①一般的特徴②口腔の特徴➂歯科衛生介入
1歳6か月健康診査における保健指導
3歳児健康診査における保健指導1.幼児期の主な身体的発育について年齢と特徴を列記できる。
2.幼児期の口腔内状況について年齢と萌出部
位を列記できる。
3.離乳食進め方と口腔の働きの変化を結びつけて説明できる。
4.幼児期のプロフェッショナルの目標を学び、指導に生かすことができる。
5.１歳６か月歯科健康診査と口腔保健指導の内容を知り実践に生かすことができる。
6.３歳児歯科健康診査と口腔保健指導の内容を知り実践に生かすことができる。

＜①＞P324～＜②＞
2.幼児期における歯科衛生介入④乳幼児の栄養⑤口腔清掃方法、注意点＜①＞P131～
虐待について1.幼児期の前期並びに後期の口腔内の状況と食生活指導のポイントを述べることができる。
2.幼児期の口腔清掃方法のポイントを説明できる。
3.虐待の種類と内容、通報先を説明できる。
4.虐待の防止について対策を挙げることができる。

＜①＞P338～＜②＞P80～
学童期の歯科保健指導

１．学童期の身体の発達を説明できる。
２．学校保健制度の概要について理解し、歯科衛生士の役割、活動場面を把握する。
３．学童期における口腔内の状況を説明できる。
４．学童期の歯科保健指導のポイントを説明できる。

＜①＞P345～＜②＞P88～青年期の歯科保健指導

１．青年期の一般的特徴を説明できる。
２．青年期の口腔の特徴を説明できる。
３．青年期の歯科保健指導のポイントについて説明できる。

＜①＞P350～＜②＞P94～
1.成人期の歯科保健指導
歯科的な問題歯周疾患のある患者への歯科保健指導

１．成人期の生活の背景を理解する。
２．口腔内の特徴を述べることができる。
３．歯周疾患患者への介入について概要を簡単に説明できる。

26

27

28

到達目標

準備学習

準備物

回

29

30

授業計画

到達目標

＜①＞P350～＜②＞P94～
2.成人期の歯科保健指導
各口腔内にあった歯科保健指導
禁煙指導P297～

１．各種補綴物にあった歯科保健指導のポイントが説明できる。
２．喫煙者の健康被害を説明できる。
３．喫煙者の口腔内の特徴を説明できる。
４．禁煙外来の介入の流れを簡単に説明できる。
５．禁煙ステージごとの対応が説明できる。

＜①＞P360～
老年期の歯科保健指導
老年期の身体的特徴
歯科的な問題口腔内の特徴１．清潔な口腔が何故ＱＯＬに繋がるのか説明できる。
２．高齢者の身体的特徴や口腔の特徴について説明できる。

準備学習

準備物

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
保健指導法Ⅱ
分野
専門分野［歯科保健指導論］
岩切 恵子
学科目名
講師名
履修学年
前後期 授業方式
講義/演習
単位数
１単位
２年
30時間 授業回数
15
・学期
教員の 歯科衛生士。全国歯科衛生士教育協議会専任教員認定歯科衛生士。本学院教務主任。
実務経験 栄養コンシェルジュ二つ星。
授業との 全国歯科衛生士教育協議会専任教員認定歯科衛生士として人の健康教育に係る保健指導の基礎知識、行動変容への関連性 関わりや技術について講義、演習する。また、栄養コンシェルジュ二つ星として学生の食生活指導も行う。

詳細情報
歯科保健指導とは、個々の生活行動を健康維持増進に向かい変容させることである。卒業後において歯科衛生士として臨床及び公衆歯科衛生活動の中で対象者に寄り添った適切な支援等ができるよう基礎知識、技術を学ぶ。また、２年次は特に授業目標
超高齢社会における歯科医療の重要性や多様な全身疾患を持った高齢者、介護を要する対象者への係わり方や健康に関する行動変容への指導を学ぶ。また、自身の口腔内でも口腔管理ができるようになる。
定期試験
成績評価
方法

９０点

小テスト
レポート

実技・発表
点 ワーク(演習) １０点
など

受講態度

点

合計

100点

*グループ学習評価１０点満点（自己評価５点、他者評価５点）
受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。

①最新「歯科予防処置論・歯科保健指導論」 遠藤圭子著 他
医歯薬出版KK②「オーラルヘルスケア事典」
麻賀多美代著
学建書院
教科書名➂「歯科衛生士のための全身疾患マニュアル」橋本賢二他 医歯薬出版ＫＫ
参考文献①高齢者とのグッドコミュニケーション②歯科保健関係統計資料

中村千賀子 著

使用設
備・備品・
履修上の 新聞の医療に関する記事は毎日チェックすること。
注意 シラバスはあくまで予定であり、皆さんの理解度により変更もあります。
回

授業計画

3

4

5

準備学習

準備物

対象別保健指導
成人期の歯科保健指導
禁煙指導

１．禁煙指導の必要性について説明できる。
教本の禁煙指導に 配布資料
２．喫煙者の口腔に現れる状態を説明できる。
関するページを読ん
３．禁煙指導の進め方について知る。
でおく。
４．口腔清掃指導と禁煙サポートについて説明できる。
５．歯科衛生士が行う禁煙指導を想定し実践に結び付けることができる。

対象別保健指導
高齢期の歯科保健指導
口腔乾燥症
介護を要する人への歯科保健指導復習
日常生活自立度（寝たきり度）判定基準（障害高齢者、認知症高齢者）

１．口腔乾燥症の要因や対処法を説明できる。
２．口腔乾燥症の対処としての唾液腺マッサージについて説明、指導ができる。
１．障害高齢者の日常生活自立度判定基準（寝たきり度）を説明できる。
２．認知症高齢者の日常生活自立判定基準を説明できる。

全身疾患と口腔健康管理
疾患の学習1①脳血管疾患 ②虚血性心疾患③高血圧症

１．各疾患の概要と口腔健康管理上のポイントを 教本「歯科衛生士
説明できる。
のための全身疾患マニュアル」の関連疾患を読んでおく。

全身疾患と口腔健康管理
疾患の学習2⑥認知症 ⑦糖尿病

１．各疾患の概要と口腔健康管理上のポイントを 教本「歯科衛生士
説明できる。
のための全身疾患マニュアル」の関連疾患を読んでおく。

全身疾患と口腔健康管理
疾患の学習3⑨骨粗しょう症とＢＰ製剤
これまでの全身疾患の復習

１．各疾患の概要と口腔健康管理上のポイントを説明できる。
２．練習問題を活用し、疾患と口腔健康管理上のポイントを再確認できる。

1

2

到達目標

教本「歯科衛生士のための全身疾患マニュアル」の関連疾患を読んでおく。

回

授業計画

到達目標

準備学習

準備物

１．学習の目的を理解しまとめる項目を理解する。 各自、グループ学習 自身がグルー
２．各症状を持つ患者への具体的な対応、口腔 に必要な書籍を読 プにて学習す清掃指導方法がわかる。
み持参する。
る疾患に関す３．指導上特に注意しなければならない点を説明る書籍できる。
４．各症例について理解を深める。

7

症例別口腔衛生指導
グループ学習①①脳血管疾患等による片麻痺などで上手に磨くことができない方②認知症患者③がん患者④口腔機能の低下している方(口腔乾燥症患者を含む)⑤出血傾向のある方⑥口腔カンジダ症患者⑦矯正治療中の方⑧インプラント装着の方
症例別口腔衛生指導
グループ学習②
同上のグループにて調べ学習

１．各症状を持つ患者への具体的な対応、口腔清掃指導方法がわかる。
２．指導上特に注意しなければならない点を説明できる。
３．各症例について理解を深める。

自身がグループにて学習する疾患に関する書籍

8

症例別口腔衛生指導
グループ学習③
同上のグループにて調べ学習

１．各症状を持つ患者への具体的な対応、口腔清掃指導方法がわかる。
２．指導上特に注意しなければならない点を説明できる。
３．各症例について理解を深める。

自身がグループにて学習する疾患に関する書籍

症例別口腔衛生指導
グループ学習発表、質疑応答①

１．他の班が調べた症状の患者についても具体的な口腔清掃指導を説明することができる。
２．指導上の注意点がわかる。

配布資料

9

１．他の班が調べた症状の患者についても具体的な口腔清掃指導を説明することができる。
２．指導上の注意点がわかる。

配布資料

10

症例別口腔衛生指導
グループ学習発表、質疑応答②

１．他の班が調べた症状の患者についても具体的な口腔清掃指導を説明することができる。
２．指導上の注意点がわかる。

配布資料

11

症例別口腔衛生指導
グループ学習発表、質疑応答③

１．他の班が調べた症状の患者についても具体的な口腔清掃指導を説明することができる。
２．指導上の注意点がわかる。

配布資料

12

症例別口腔衛生指導
グループ学習発表、質疑応答④
症例別口腔健康管理のまとめ
国試対策のための練習問題による復習

１．これまで学習した全身疾患や症状別の口腔健康管理について過去の国家試験問題を通して復習
ができる。

配布資料

13

医療面接Ⅰ
問診と医療面接についての概要

１．問診と医療面接の違い、目的について説明で 教科書の関連ペー 配布資料
きる。
ジを読んでおく。
２．医療面接の流れについて説明できる。
３．開放型質問、中間型質問、閉鎖型質問について説明できる。
４．医療面接時の注意点について説明できる。

医療面接Ⅱ
模擬患者による医療面接

１．患者が話しやすい雰囲気をつくることができる。
２．医療面接の流れを実践することができる。
３．適切な誘導、座位の指示ができる。
４．インタビューの際、開放型質問、中間型質問、閉鎖型質問を適宜活用することができる。
５．患者の主訴や伝えたいことを正確に把握、記録することができる。

6

14

15

配布資料

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
学科目名
履修学年
・学期
講師名
授業との
関連性
講師名
授業との
関連性

保健指導法Ⅲ
３年

前後期

分野
授業方式

専門分野［歯科保健指導論］
講義/演習

単位数

１単位

３０時間 授業回数 15

教員の歯科衛生士。全国歯科衛生士教育協議会専任教員認定歯科衛生士。本学院教務主任。
実務経験 栄養コンシェルジュ二つ星。
全国歯科衛生士教育協議会専任教員認定歯科衛生士として人の健康教育に係る保健指導の基礎知識、行動変容への関わりや技術について講義、演習する。また、栄養コンシェルジュ二つ星として学生の食生活指導も行う。
教員の歯科衛生士。全国歯科衛生士教育協議会専任教員認定歯科衛生士。同教育委員。本学院
野中友紀子
実務経験 教務副主任。
全国歯科衛生士教育協議会専任教員認定歯科衛生士さらには教育委員として、人の口腔健康管理実践のための科学的根拠に基づいた知識や技術、適切な支援や介入方法について講義・演習する。
岩切

恵子

詳細情報
歯科保健指導とは、個々の生活行動を健康維持増進に向かい変容させることである。卒業後において歯科衛生士として臨床及び公衆歯科衛生活動において対象者への適切な支援や介入ができるよう基礎知識、技術を学び、健康に関する行動変容への指導を授業目標 学ぶ。また歯科衛生過程の学習においては、口腔保健の視点から、予防歯科や健康増進を図るため、科学的根拠に基づいた知識や技術を応用し、情報の収集から解釈分析を行い、それを基に歯科衛生介入計画を立案でき実践することができるようになる。さらに実践したことの最終的評価を行うことを学ぶ。
実技・発表
岩切70点 小テスト
定期試験
点 ワーク(演習)点 受講態度
点
合計
１００点
野中30点
レポート
成績評価
など
方法 *成果物ルーブリック評価実施・提出物（記録方法）
受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。
①最新歯科衛生士教本「歯科予防処置論・歯科保健指導論」遠藤圭子著 他 医歯薬出版ＫＫ②「よくわかる歯科衛生過程」全国歯科衛生教育協議会編 医歯薬出版KK
教科書名 ③オーラルヘルスケア事典 麻賀多美代著 学建書院
④最新歯科衛生士教本「歯・口腔の健康と予防に関わる人間と社会の仕組み１ 保健生態学第３版」
歯薬出版ＫＫ①口腔保健管理可児徳子著 医歯薬出版ＫＫ
参考文献 ②歯科衛生ケアプロセス 佐藤陽子著 医歯薬出版ＫＫ③事例でわかる歯科衛生過程 全国歯科衛生士教育協議会編

可児徳子著

他

医

医歯薬出版KK

使用設
備・備品・ その都度当番を通して連絡します。
準備物
履修上の 新聞の医療に関する記事は毎日チェックすること。
注意 歯科衛生過程演習の前は、科学的根拠に基づいた必要な知識を必ず各自で調べ参加すること。
回

1

2

3

4

授業計画

到達目標

（岩切恵子）
個人保健指導１年生への口腔衛生指導の概要説明
問診とは何か。

１．対象者への口腔衛生指導の概要を知る。
２．自身の役割分担を確認する。
３．患者情報を得る為の効果的な手法を説明できる。

（岩切恵子）
個人保健指導指導原稿案作成（岩切恵子）
対象者把握Ⅰ
患者の行動観察と記録方法
医療面接の患者役を配布プリントに作成する

１．効果的な指導原稿案を概要に沿って作成できる。

（岩切恵子）
医療面接Ⅰ
問診と医療面接についての概要

１．問診と医療面接の違い、目的について説明できる。
２．医療面接の流れについて説明できる。
３．開放型質問、中間型質問、閉鎖型質問について説明できる。
４．医療面接時の注意点について説明できる。

準備学習

１．患者各々の事例に対して患者の行動観察の推測 4/21演習時の模擬患ができる。
者役を事前に各自設
２．事例に対して患者への理想的なアプローチ方法を推 定する
測し適切に声をかけることができる。
３．医療面接演習時の患者役を適切に設定すること
ができる

準備物

前回配布した1年生への口腔衛生指導の実
施要項、冊子一式

回

授業計画

7

１．保護者対面実習での自身の説明内容と手技を振 ①2年次立案した資返ることができる。
料2（個人アセスメン
２．他班の説明と反省点を情報共有し振返ることがき トシート）を見直しておる。
くワーク班で２～３名
３．ニーズの関連性を検討することができる。
②2年次歯科衛生課
PC持参すること。
程関連履修内容を復教本②習しておくこと
１．収集したSOデータをヒューマンニーズ理論に分類する ③教本で８つのニーズ
分類の関連図の活用ことができる。
法を復習しておくこと。

（野中友紀子）歯科衛生過程（情報処理）演習２

89（野中友紀子）全体ワーク
歯科衛生過程（情報処理）演習４10（野中友紀子）全体ワーク
歯科衛生過程（情報処理）演習５

11（野中友紀子）全体ワーク
歯科衛生過程（情報処理）演習６

12（野中友紀子）歯科衛生過程（情報処理）演習７（野中友紀子）歯科衛生過程（情報処理）演習８（野中友紀子）歯科衛生過程（情報処理）演習９14（野中友紀子）歯科衛生過程（情報処理）演習１０
15

準備物（野中友紀子）歯科衛生過程（情報処理）演習１
・履修内容復習（20分）
・目標、流れ説明（10分）
・班員のアセスメント内容を共有（30分）
・8つのニーズ関連図検討（野中友紀子）全体ワーク
歯科衛生過程（情報処理）演習３

13

準備学習

１．患者が話しやすい雰囲気をつくることができる。
２．医療面接の流れを実践することができる。
３．適切な誘導、座位の指示ができる。
４．インタビューの際、開放型質問、中間型質問、閉鎖型質問を適宜活用することができる。
５．患者の主訴や伝えたいことに共感をもって対応し、正確に把握、記録することができる。

5

6

到達目標

（岩切恵子）
医療面接Ⅱ
模擬患者による医療面接

歯科衛生診断まで完成させることができる。

医療面接配布資料

１．問題点とその原因を抽出することができる。
２．対象者の情報となる資料を準備することができる。
３．全てのニーズの関連を考え解釈分析することができる。

１．専任の助言をもとにアセスメント内容を改善することができる。
２．歯科衛生診断文を作成することができる。
３．ニーズの関連を導き出すことができる。
４．自身の考えを積極的に発言することができる。
５．他者の話を傾聴しクリティカルシンキングで思考できる。
６．見直した内容を書面化することができる。

ワーク班で２～３名
PC持参すること。
教本②

１．自身の考えを積極的に発言することができる。
２．他者の話を傾聴しクリティカルシンキングで思考できる。
３．自己評価チェックシートの評価ができる。
４．専任へ対象者情報と合わせアセスメント表を提出することができる。

ワーク班で２～３名
PC持参すること。
教本②

１．専任の助言をもとにアセスメント内容を改善することができる。
２．歯科衛生診断文を完成することができる。
３．歯科衛生診断と歯科衛生ニーズの関連を説明することができる。
４．全体の関連図をみながら歯科衛生介入の優先順位を検討することができる。
５．歯科衛生診断の種類を説明することができる。
６．期日までに成果物を提出することができる。
歯科衛生診断まで完成させることができる。

ワーク班で２～３名
PC持参すること。
教本②

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
学科目名
履修学年
・学期

地域歯科保健活動Ⅰ
1年

後期

分野
授業方式

専門分野［歯科保健指導論］
講義/演習

単位数

講師名

2単位

岩切 恵子

30時間 授業回数 15

教員の歯科衛生士。全国歯科衛生士教育協議会専任教員認定歯科衛生士。本学院教務主任。
実務経験
授業との 全国歯科衛生士教育協議会専任教員認定歯科衛生士として、地域歯科保健活動の必要性や場面、介入方法について
関連性 講義・演習する。

詳細情報
地域歯科保健とは何かを理解し、歯科衛生士が専門職として係わる場面と効果的な活動内容を把握する。また、一つの授業目標 場面である幼稚園での集団指導を行うにあたり、各年齢別にシナリオや効果的な媒体を考え皆で協力し作成することができるようになる。

成績評価
方法

定期試験

85点

小テスト
レポート

実技・発表
点 ワーク(演習)
など

15点

受講態度

点

合計

１００点

幼稚園作成物過程及び成果物評価(自己評価5点満点、グループ発表相互評価5点満点、グループ内個人相互評価5点満点)
受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。

教科書名

最新歯科衛生士教本「歯科予防処置論・歯科保健指導論」「オーラルヘルスケア事典」 麻賀多美代著 学建書院

遠藤圭子著

他

著

医歯薬出版

参考文献
使用設
備・備品・
履修上の
幼稚園口腔衛生指導のシナリオや媒体作製時では積極的に発言し、班員皆と協働でシナリオや媒体を完成させること。
注意
回

授業計画

到達目標

1

地域歯科保健活動における健康教育
１．健康教育の概要
目標、事業として行
われる健康教育
２．健康教育の進め方
３．健康教育の方法
４．地域歯科保健の評価

１．集団指導を行う場面と法的根拠を説明できる。
２．実際の指導対象者と指導の考え方を把握する。
３．ＰＤＣＡサイクルを説明できる。
４．健康教育の評価の種類を説明できる。

2

地域歯科保健活動のフィールド
１．保育園、幼稚園の教育課程
２．教育課程における①歯・口の健康づくりのねらいと内容例②歯・口の健康づくりと食育の内容③発達段階に即した歯磨き指導の重点
３．事業所①特定健康診査・特定保健指導
４．保健所・市町村保健センター①介護予防事業
過去の国家試験問題を解き復習を行う

１．各々の場面での歯科保健活動の目標や内容を学ぶ。
２．発達段階に合わせた歯磨き指導の要点をそれぞれ説明できる。
３．特定健診、特定保健指導について説明できる。
４．介護予防事業における歯科衛生士の役
割を説明できる。
５．過去の国家試験問題を解き解説を受けながら重要な事項を復習する。

集団指導オリエンテーション
幼稚園実習概要
各クラスの指導目的
指導原稿案、媒体作製の手順

１．指導原稿案、媒体作製について個々の役割を把握する。
２．シナリオ班、媒体班の班分けを行い、それぞれで案を検討する。
３．自身の役割を把握する。
４．幼稚園実習のための原稿、媒体作成の目的を認識し協力しながら適切な提案ができ
る。

集団指導法
各担当分野での検討
シナリオ作成①

１．班長を中心に、対象園児に応じたシナリ
オ案、使用する媒体作製について検討し案を作成する。
２．それぞれ検討した内容について専任に随時報告し、指示を仰ぎ改善を行う。

3

4

媒体作製①

準備学習

回

授業計画

5

集団指導法
各担当分野での検討
シナリオ作成②

6

集団指導法
各担当分野での検討
シナリオ作成③

7

集団指導法
各担当分野での検討
シナリオ作成④

8

集団指導法
各担当分野での検討
シナリオ作成⑤

9

集団指導法
各担当分野での検討
シナリオ作成⑥

10

11

12
13

14
15

集団指導法
幼稚園別、クラス別

到達目標
同上
媒体作製②
同上
媒体作製③
同上
媒体作製④
同上
媒体作製⑤
同上
媒体作製⑥

リハーサル①

作成したシナリオ、媒体を活用して、幼稚園ク
ラス別に指導ができるよう役割分担をし、リハーサルをする。

集団指導法
幼稚園別、クラス別 リハーサル②
年齢別班で発表する班を話し合いで決定する。

同上
年齢別で発表する代表班を話し合い決定す
る。

集団指導法
１．年齢別クラス代表班による発表①２歳児代表 ②３歳児代表➂４歳児代表 ④５歳児代表⑤特別支援２．幼稚園作成物成果評価①グループ発表相互評価(5点満点)

１．年齢代表班が当日の流れで指導を発表する。
２．年齢別代表各班が発表した内容を評価し良かった点、疑問点、改善点をそれぞれ空白内に記録する。
３．但し、自身が関わったクラス(年齢別)につ
いては評価しない。

集団指導法
１．年齢別代表班が発表したものを各シナリ
１．幼稚園作成物過程及び成果物評価を行 オ班、媒体班に分け、全員の集計評価（小う。
数点第一四捨五入とする）と良かった点、疑②自己評価(5点満点)
問点、改善点を全て整理する。
➂グループ内個人相互評価(5点満点)
２．自身のグループへの貢献度を評価し理由
２．全ての評価をまとめ発表する。
を記録する。
３．評価結果を受け、修正点を検討し、４月か ３．グループ内班員の個人相互評価し理由をらの修正に繋げる。
記録する。
４．各年齢別発表の評価(平均点、良かった点、疑問点、改善点を発表する。
５．評価結果をもとにシナリオ、媒体の修正点を確認し、４月からの準備を行う。

準備学習

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
学科目名
履修学年
・学期

地域歯科保健活動Ⅱ

講師名

岩切

２年

恵子

前後期

分野
授業方式

教員の
実務経験

専門分野［歯科保健指導論］
講義/演習

単位数

1単位 ３０時間 授業回数 15回

全国歯科衛生士教育協議会専任教員認定歯科衛生士として、地域歯科保健の場面や介入の計画立案の手法について講義、演習する。

授業との 全国歯科衛生士教育協議会専任教員認定歯科衛生士として人の健康教育に係る保健指導の基礎知識、行動変容への関連性 関わりや技術について講義、演習する。また、栄養コンシェルジュ二つ星として学生の食生活指導も行う。
講師名

野中友紀子

教員の
実務経験

歯科衛生士。全国歯科衛生士教育協議会専任教員認定歯科衛生士。同教育委員。
本学院教務副主任。災害歯科保健医療体制研修会修了（令和4年度）

全国歯科衛生士教育協議会専任教員認定歯科衛生士および災害歯科保健医療体制研修会修了者として、大規模災害
授業とのに備え歯科衛生士として円滑な災害歯科保健医療ができるよう基本的な知識について講義・演習する。
関連性
また歯科衛生業務を実践するために必要な思考過程である歯科衛生過程の臨床における活用を想定した講義・演習をする。

詳細情報(岩切)集団指導案に基づく演習を省察し改善ができる。
(野中)全国歯科衛生士教育協議会専任教員認定歯科衛生士および災害歯科保健医療体制研修会修了者として、大規
授業目標
模災害に備え歯科衛生士として円滑な災害歯科保健医療ができるよう基本的な知識について講義・演習する。
また歯科衛生業務を実践するために必要な思考過程である歯科衛生過程の臨床における活用を想定した講義・演習をする。
成績評価 定期試験
方法

岩切30点
野中70点

小テスト
レポート

実技・発表
ワーク(演習)
点
など

点

受講態度

点

合計

１００点

受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。
教科書名

最新歯科衛生士教本「歯科予防処置論・歯科保健指導論」「オーラルヘルスケア事典」 麻賀多美代著 学建書院

遠藤圭子著

他

著

医歯薬出版

参考文献
使用設
備・備品・
履修上の
（野中）事前課題は〆切厳守とする。症例検討に必要な教本および文献は各自で準備しておくこと。
注意
回

授業計画

到達目標

1

(岩切恵子)
1.反省内容に基づき修正することができる。
シナリオ、媒体の修正①①.シナリオは修正し入力することができる。
・各班、前回の省察により話し合いそれぞれ修正を②媒体は修正し、より伝わりやすく作製する行う。
ことができる。
・各班長を中心に指導担当専任に報告し、指示を受けながら進める。

2(岩切恵子)
1.反省内容に基づき修正することができる。
シナリオ、媒体の修正②①.シナリオは修正し入力することができる。
・各班、前回の省察により話し合いそれぞれ修正を②媒体は修正し、より伝わりやすく完成させ行う。
ることができる。
・各班長を中心に指導担当専任に報告し、指示を受けながら進める。
２章 歯科衛生過程の進めかた（教本①②）
吉田あきこ⑦発表
歯科衛生診断～歯科衛生計画立案

3

１．対象者の情報より問題解決に向けて、「短期目標」を設定し発表できる。
２．グループの発表を聴き、改善点などを指摘できる。
３．他者の意見を聞き、自己の評価ができる。
４．発表のための資料を作成することができ
る。

準備学習

回

授業計画

到達目標

歯科衛生過程のまとめ「事例でわかる歯科衛生過程５章」
臨床での実践

１．歯科衛生過程を学ぶ理由を自身の考えで説明できる
２．歯科保健医療と歯科衛生過程について説明できる
３．多職種連携における歯科衛生過程の概要を説明できる
４．歯科衛生士の記録（書面化）内容の４原則【目的・方法・結果・方針】を説明することできる。

（野中友紀子）歯科衛生過程の実践
老年期の歯周基本治療 症例配布（津田おと）歯科衛生アセスメント～歯科衛生計画立案（長期目標・短期目標達成） グループワーク１

1.歯科衛生アセスメント内容をクリティカルシン
キングし見直すことができる。
2.歯科衛生診断文をクリティカルシンキングし見直すことができる。
3.長期目標、短期目標をクリティカルシンキング
し見直すことができる。
4.自身の考えを積極的に発言することができる。
5.他者の意見を傾聴することができる。

（野中友紀子）歯科衛生過程の実践
老年期の歯周基本治療 症例配布（津田おと）歯科衛生アセスメント～歯科衛生計画立案 発
表（長期目標・短期目標達成） グループワーク３

1.他者が理解しやすいように発表内容をまとめることができる。
2.実践へつなげるための知識・技術を復習することができる。
3.保護者対面実習の心構えができる。

4

5

6

保護者対面実習事前OR

概要説明

7

8

9

10

（野中友紀子）保護者対面実習ロールプレイ
各ライフステージに応じた保護者対面実習説明資
料媒体の作成（野中友紀子）保護者対面実習
歯科衛生過程の臨床応用
包括的支援法の検討
かかりつけ歯科医との連携

1.保護者対面実習の流れを把握し必要器材を準備することができる。
2.保護者対面実習での役割を把握し想定した歯科衛生介入ができる。
3.保護者対面実習で対象者へ確認する事項を検討することができる。
4.保護者対面実習で必要な説明用媒体を作成することができる。
5.歯科衛生介入法の復習ができる。
1.対象者へ配慮した歯科衛生介入ができる。
2.対象者が安心できるよう実施内容を説明することができる。
3.対象者を理解するために必要な情報の収集ができる。
4.対象者の問題点と強みを引き出せる情報収集ができる。
5.対象者の経時的変化に着目した聴取ができる。
6.対象者の包括的支援法を説明することができる。
7.歯科診断に関わる項目についてかかりつけ歯科医との連携法を説明することができる。

準備学習

回

11

授業計画
（野中友紀子）保護者対面実習１回目反省会
歯科衛生過程演習の導入

1.保護者対面実習の流れと手技の振り返りができる。
2.対象者の情報を解釈・分析することができる。
3.他者と意見交換をしながらクリティカルシンキ
ングできる。
4.対象者の不足情報を挙げることができる。
5.地域歯科保健の場面での歯科衛生士の役割概説することができる。

（野中友紀子・全専任教員）

1．対象者の情報を整理することができる
2．対象者情報から歯科衛生アセスメントができる
3．歯科衛生アセスメントで情報不足を列挙することができる
4．プロセスレコードの記録ができる
5．対象者の問題を導きだすことができる
6．対象者の問題の要因を導きだすことができる
7．個人ワークにて歯科衛生アセスメントから歯科衛生診断まで検討することができる。

12

13

14

15

到達目標

保護者対面実習歯科衛生アセスメント
歯科衛生過程演習①歯科衛生アセスメント②SOデータを８つのニーズへ分類③情報の整理・統合④情報不足⑤問題と原因⑥他ニーズとの関連
３年次４月までに個人ワーク完成させること。

準備学習令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
学科目名

地域歯科保健活動Ⅲ

履修学年

３年

・学期
講師名

授業との
関連性

講師名
授業との
関連性

前後期

野中友紀子

授業との
関連性

講義/演習

単位数

1単位

３０時間

授業

前期5回

回数

後期10回

教員の

歯科衛生士。全国歯科衛生士教育協議会専任教員認定歯科衛生士。同教育委員。本学院

実務経験

教務副主任。災害歯科保健医療体制研修会修了（令和4年度）

また歯科衛生業務を実践するために必要な思考過程である歯科衛生過程の臨床における活用を想定した講義・演習をする。
教員の

宇治信博

実務経験

歯科医師。令和2年7月豪雨

県歯科医師会コーディネーター。熊本県歯科医師会常務理事

熊本県歯科医師会常務理事さらには県歯科医師会のコーディネーターの経験を元に、災害時の歯科の役割を講義する。
教員の
実務経験

公室危機管理防災課

講師名

授業方式

科衛生士として円滑な災害歯科保健医療ができるよう基本的な知識について講義・演習する。

熊本県健康福祉部医関連性

専門分野［歯科保健指導論］

全国歯科衛生士教育協議会専任教員認定歯科衛生士および災害歯科保健医療体制研修会修了者として、大規模災害に備え歯講師名 療政策課・熊本県知事
授業との

分野

熊本県健康福祉部医療政策課・熊本県知事公室危機管理防災課

熊本県における災害医療対策の経験を基に講義する。また県防災センターにて自主防災組織活動方策について講義する。
熊本県歯科衛生
士会

教員の
実務経験

熊本県歯科衛生士会災害担当

熊本県における災害歯科保健活動に携わった経験をもとに講義する。

詳細情報
前期：
１．今まで履修した知識・技術を生かし自身の地域で生活する高齢者や障害への理解をより深め、さらに臨地実習にて活用および実践できるよう歯科保健活動計画を立案し資料を作成することができる。
後期：
授業目標

１．災害発生時に歯科保健医療の専門職として、地域歯科保健活動が実践できるよう基本的な知識、技術を習得する。
２．本学院の役職員・学生間連携による支援計画を思考しながら心構えを学び、既存の災害時活動マニュアルを社会の動向に応じ修正していくことを目標とする。
３．異学年での演習を通じ、多職種間での歯科衛生士としての意見交換および発言場面の想定をすることができる
４．地域歯科保健の集団指導の場面で率先し活動できるよう、積極的に演習に参加することができる。

定期試験

100点

成績評価
方法

実技・発表

小テスト

点

レポート

15点

ワーク(演習)

受講態度

５点 合計

など

定期試験(後期：100点満点) ※小テスト加点予定、グループワーク時の活動評価を加点。
受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。
〈野中友紀子〉最新歯科衛生士教本「高齢者歯科学」医歯薬出版KK

教科書名 最新歯科衛生士教本「歯科予防処置論・歯科保健指導論第２版」 遠藤圭子
最新歯科衛生士教本「保健生態学第２版」 可児徳子 他著 医歯薬出版「オーラルヘルスケア事典」

麻賀多美代著

学建書院

他

著

医歯薬出版

配布資料「臨地実習要綱」〈野中友紀子〉「災害時の歯科保健医療対策」日本災害時公衆衛生士科研究会編
参考文献

中久木康一

他著

一世出版

「熊本地震報告書」一般社団法人熊本県歯科医師会「災害歯科保健医療」標準テキスト

日本歯科医師会編集「災害歯科保健活動歯科衛生士実践マニュアル2021」

公益社団法人

日本歯科衛生士会

他随時紹介します。
使用設備・備品・準備物〈野中友紀子〉グループワーク時は班員と協力し率先してマニュアルを作成すること。
履修上の 講義日程は複数講師と相談の上、変更になる場合もあります。
配布資料は各自見やすいよう整理・管理を行うこと。
注意〈宇治信博〉
必要に応じてディスカッションしてもらう場合もありますが関係ない雑談はしないでください。

１００点

授業計画

回

到達目標

準備学習

準備物

Ⅰ．高齢者・障害者（児）に対する地域歯科保健活

地域歯科保健活動の一つである高齢者・障害者社会 高齢者歯科学・訪 Ⅰ①R5年度臨地実動１

福祉施設において、保健活動を実践するためのオリエン 問保健指導法にて 習計画【社会福祉施設オリエンテーション

4/18（火）3，4限 テーション内容が理解できる。

目】

履修した対応法を ②高齢者施設・障が１．社会福祉施設実習の目的および目標を説明でき 復習し臨むことる。

い者施設レクリェーショ
ンシナリオの活用法

Ⅱ．乳幼児・妊産婦等に対する地域歯科保健活動１

２．社会福祉施設等のルールを理解した行動を説明

実践に向けたオリエンテーションできる。

Ⅱ①熊本市実習事前【区役所オリエンテーション4/27（木）3，4限目】

３．対象者へ配慮した態度および対応を説明できる。

レポート様式1
地域歯科保健活動の一つである区役所実習において、歯科保健活動を実践するためのオリエンテーション内
容が理解できる。また必要な事前課題を明確にすることができる。
１．区役所実習前の「熊本市実習事前レポート」の作
成Ⅱ．乳幼児・妊産婦等に対する地域歯科保健活動２

地域歯科保健活動の一つである区役所実習におい

熊本市実習事前レ

１．対象者に応じた歯科保健活動の実践て、歯科保健活動を実践するためのオリエンテーション内

ポート様式

容が理解できる。また必要な事前課題を明確にすることができる。
2

１．区役所実習前の「熊本市実習事前レポート」の作
成２．区役所実習レポートの追加訂正※進捗状況に応じて臨地実習レポートの追加訂正等

3

Ⅱ．乳幼児・妊産婦等に対する地域歯科保健活動３

熊本市実習事前レ

１．対象者に応じた歯科保健活動の実践

ポート様式

Ⅰ．高齢者・障害者（児）に対する地域歯科保健活

地域歯科保健活動の一つの場面である高齢者・障害動２者社会福祉施設において、歯科保健活動を実践する

１．実践に向けたオリエンテーションための歯科衛生介入計画が立案できる。

２．対象者に応じた歯科保健活動の計画立案。

１．社会福祉施設で多職種と協働しサービスが提供【レクリエーション計画】

できるよう、必要な知識・技術を説明できる。
２．社会福祉施設別の対象者のニーズや相談内容を事前に検討し、対応法を推測することができる。

高齢者の利用者

様式

３．事前学習を行い対象者への理解を深めることがで 様がが好む情報を 歯科保健活動
きる。
収集しておくこと。 （健康教育）

4

４．事前学習レポートの追加訂正を行い提出することができる。
５．実践的歯科衛生介入を行うべく、高齢者・障害者別のレクリエーション内容を計画することができる。

Ⅰ．高齢者・障害者（児）に対する地域歯科保健活

地域歯科保健活動の一つの場面である高齢者・障害動３者社会福祉施設において、歯科保健活動を実践する

１．実践に向けたオリエンテーションための歯科衛生介入計画が立案できる。

２．対象者に応じた歯科保健活動の計画立案。

１．社会福祉施設で多職種と協働しサービスが提供【レクリエーション計画】

できるよう、必要な知識・技術を説明できる。

【事前課題完成】

２．社会福祉施設別の対象者のニーズや相談内容を事前に検討し、対応法を推測することができる。
３．事前学習を行い対象者への理解を深めることがで

5

きる。
４．事前学習レポートの追加訂正を行い提出することができる。
５．実践的歯科衛生介入を行うべく、高齢者・障害者別のレクリエーション内容を計画することができる。

様式
歯科保健活動（健康教育）

授業計画

回※地域歯科保健活動講義に関連する文
献紹介

到達目標
１．災害歯科保健活動の概要を説明することができ

DHStyle2020.12月号・2021.3月号抜粋し配 る。

布予定

２．災害時の歯科衛生士の活動についてこれまでに学んだ視点を踏まえ、分担内容について活動マニュアルを

6

災害時の歯科保健活動１〈野中友紀子〉

作成することができる。

（1）災害歯科保健活動総論

３．自身の安全確保をした上で災害時に歯科衛生士（２）グループワーク１

学生として地域支援活動ができるよう備えることができ

概要説明

班別に課題を提示しワークを実施。

る。

（各場面別、災害内容別など・・・）

４．地域と連携を図るために支援活動に関連する組※関連する文献紹介

織を検討し、関連図を作成することができる。

DHStyle2020.12月号・2021.3月号抜粋し配布。事前

５．災害時活動マニュアルを作成するにあたり、隣接す課題。

る地域の特色や問題点を検討し対策を立案することができる。
６．各場面に応じた災害支援活動内容をグループ毎に検討することができる。
７．災害支援活動時の被災者および支援者への精神・心理的ストレスを説明できる。
８．マニュアル作成のためのグループ活動に貢献すること
ができる。

7

熊本県健康福祉部医療政策課

・被災体験・災害対応の実際をふまえ，災害時に必要(1)国、都道府県における災害対策についてな知識を説明できる。

(2)厚生労働省が行う災害医療対策について

・災害が人々の健康や生活に与える影響について説明(3)熊本県における災害医療提供体制についてできる(4)平成28年熊本地震時の熊本県における急性期医療
救護活動について(5)令和２年７月豪雨の熊本県における急性期医療救
護活動について熊本県知事公室危機管理防災課

・災害時に保健行政が果たす役割を説明できる(1)生きた自主防災組織活動するために・組織の形骸化を防止し、工夫と知恵で活きた活動にする方策を考える

8

災害時の歯科保健活動２〈野中友紀子〉

災害時の歯科衛生士の活動についてこれまでに学んだ（１）災害歯科保健活動総論２

視点を踏まえ、分担内容について活動マニュアルを作成（２）グループワーク２

することができる。

情報収集・情報整理

１．災害支援活動マニュアル内容を資料としてまとめる
ことができる。

9

２．災害支援活動マニュアル内容を説明することができる。
３．期日までに災害支援活動マニュアルを提出することができる。

10

災害時歯科医療(歯科医師の立場から１) 〈宇治信支援する側、受援する側それぞれ大切なことを述べるこ博）とができる。

熊本地震、令和2年7月豪雨の活動を元に災害時の歯科支援活動を学ぶ。

11

災害時歯科医療(歯科医師の立場から２)災害が起きた場合、歯科医療従事者として的確また迅

熊本地震、令和2年7月豪雨の活動を元に地域歯科速に対応することができる。

保健活動の重要性を学ぶ
災害時の歯科保健活動３

災害時の歯科衛生士の活動についてこれまでに学んだ（１）グループワーク３

視点を踏まえ、分担内容について活動マニュアルを作成することができる。
１．災害支援活動マニュアル内容を資料としてまとめる

12

ことができる。
２．災害支援活動マニュアル内容を説明することができる。
３．期日までに災害支援活動マニュアルを提出することができる。

準備学習

準備物

授業計画

回
災害時歯科保健活動

１．災害時における歯科保健活動の流れが列記でき

歯科衛生士の立場から１る〈熊本県歯科衛生士会〉

２．フェーズごとの被災者の歯・口の困りごとを予測でき

１．災害時歯科保健活動体制の構築
13

到達目標

（方針の検討、決定から活動までの流れ）るようになる
３．避難所などでの活動に必要なニーズ調査やアセス

２．ニーズ把握とフェーズごとの活動内容について

メントの記録ができるようになる

３．他職種連携の必要性について

４．他職種連携の必要性について述べることができる

災害時歯科保健活動

災害時歯科保健活動

歯科衛生士の立場から２

歯科衛生士の立場から２＜熊本県歯科衛生士会＞
１．熊本地震後の南阿蘇村と西原村における歯科保＜熊本県歯科衛生士会＞

健活動の実際について

１．迅速に災害歯科保健活動に取り組める知識を持

２．他職種連携の実際についてつ事ができる２．他職種との連携に関する活動の現状を知る事が14＜熊本県歯科衛生士会＞

できる

１．令和2年7月豪雨災害の歯科保健活動の状況について＜熊本県歯科衛生士会＞

２．仮設住宅における災害歯科保健活動について

１．コロナ禍における避難所及び仮設住宅における災
害歯科保健活動の意義や役割を理解し、災害時における歯科保健活動が実践できるようになる。

15

災害時の歯科保健活動４

１．完成したマニュアルについて発表し、皆と内容を共（1）災害歯科保健活動マニュアル完成

有することができる。

（２）発表報告会

２．今後災害が発生した時に活用し、歯科衛生士として率先し活動することができる。
３．履修した内容を臨床現場で活用できるよう資料を整理・管理することができる。

準備学習

準備物

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
学科目名

栄養指導Ⅰ

履修学年
・学期

１年

分野
後期

専門分野［歯科保健指導論］

授業方式 講義

単位数

講師名

松下美由紀

１単位 １５時間 授業回数30

教員の管理栄養士・衛生検査技師・熊本地域糖尿病療養指導士・保育士
実務経験
授業との 熊本地域糖尿病療養指導士でもある管理栄養士としての経験から、食生活指導のための栄養素の消化吸収や基礎知識
関連性 について講義する。

詳細情報
授業目標

①健康維持のために、栄養の知識を学ぶ意義を知り、現代人の食物の摂取における栄養上の問題点を考える。
②栄養素の消化・吸収、体内代謝、エネルギー代謝等の基本の知識を習得する。
小テスト
レポート

実技・発表
15点 ワーク(演習)など

80点
成績評価 定期試験
方法
受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。

点

受講態度

5点

合計

１００点

歯科衛生学シリーズ「人体の構造と機能２ 栄養と代謝」/「最新 食品標準成分表」高橋信博著 医歯薬出版ＫＫ「最新 食品標準成分表」全国調理師養成施設協会 編集発行
食品成分最新ガイド「栄養素の通になる 第5版」 上西一弘著 女子栄養大学出版部
参考文献
自分で作る「生化学ワークノート」 医学博士 中元伊知郎 メディカ出版
使用設
ワークシートを利用し講義を進める。計算機（スマホ不可）
備・備品・
履修上の 授業中に小テストの実施、または終了後の宿題・レポートの提出あり。提出物については評価に反映する。授業中の態度も注意 評価に反映する。
教科書名

授業計画

回

到達目標

準備学習

栄養の基礎知識
食生活と栄養１．栄養の知識を学ぶ理由を理解する。
２．日本人の栄養摂取状況を知る。

栄養素の消化・吸収

１．栄養素の消化・吸収の基本を知り、理解 ワークシートの予習する。

栄養素の役割１．栄養素の役割について知識を修得する。 ワークシートの予習

食事摂取基準基礎代謝
エネルギー必要量

１．食事摂取基準とは何かを知る。
ワークシートの予習
２．個人のエネルギー必要量の求め方、摂取量の評価法を知る。

日本人の食事摂取基準

１．「日本人の食事摂取基準」を学び、理解 ワークシートの予習し、述べることができる。

栄養素の働き糖質の種類

１．種類と働き、代謝について理解する。

6

7

栄養素の働き糖質の栄養的意味

１．種類と働きについて理解し述べることがで ワークシートの予習
きる。

8

栄養素の働きタンパク質の種類

１．種類と働きについて理解し述べることがで ワークシートの予習
きる。

9

栄養素の働きタンパク質の栄養的意味

１．種類と働きについて理解し述べることがで ワークシートの予習
きる。

10

栄養素の働き脂質の栄養的意味

１．種類と働きについて理解し述べることがで ワークシートの予習
きる。

栄養素の働きビタミンの種類
水溶性ビタミン

１．種類と働きについて理解し述べることがで ワークシートの予習
きる。

1

2

準備物:
フラットファイルまたは綴
じひも

3

4

5

11

ワークシートの予習

授業計画

回
12

13

14

15

到達目標

準備学習

栄養素の働き脂溶性ビタミン

１．種類と働きについて理解し述べることがで ワークシートの予習
きる。

栄養素の働きミネラルの種類
ミネラルの作用と欠乏・過剰症

１．種類と働きについて理解し述べることがで ワークシートの予習
きる。

栄養素の働き個々のミネラルの作用と欠乏・過剰１．種類と働きについて理解し述べることがで ワークシートの予習
きる。

栄養素の働き水と食物繊維
1年のまとめ１．水と食物繊維の特性について学び、理解 ワークシートの予習し、述べることができる。

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
栄養指導Ⅱ
分野
専門分野［歯科保健指導論］
松下美由紀
学科目名
講師名
履修学年
前期 授業方式 講義
単位数
１単位 １５時間 授業回数
２年
30
・学期
教員の
管理栄養士・衛生検査技師・熊本地域糖尿病療養指導士・保育士
実務経験
授業との 熊本地域糖尿病療養指導士でもある管理栄養士としての経験から、食生活指導のための栄養素の消化吸収や基礎知識
関連性 について講義する。

詳細情報①食生活と健康の関連について学び、栄養の知識を習得することで、歯科衛生士として果たすべき役割を理解する。
授業目標 ②健康づくりに必要な栄養についての知識を高め、多職種との連携ができる歯科衛生士を目指す。
③ライフステージ別の食事の大切さを理解し、基本の知識を修得する。
実技・発表
小テスト
ワーク(演習) 0点 受講態度
15点
5点
合計
１００点
成績評価 定期試験 80点
レポート
など
方法
受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。
最新歯科衛生士教本「人体の構造と機能２栄養と代謝」/「最新 食品標準成分表」高橋信博著 医歯薬出版ＫＫ
教科書名「最新 食品標準成分表」全国調理師養成施設協会 編集発行
最新歯科衛生士教本「歯科予防処置論・歯科保健指導論」医歯薬出版KK
参考文献
管理栄養士のための疾患・症状・身体のはたらきイラスト事典 本田圭子編著 メディカ出版
使用設
ワークシート利用で講義を進める。
備・備品・
履修上の
授業終了後の宿題・レポートの提出あり。提出物については、すべて評価に反映し、授業中の態度も評価に反映する。
注意
授業計画

回

到達目標

準備学習

水と食物繊維（1年次配布ワークシート⑮使用）

１．体内での水の働きを知り、理解する。
２．食物繊維の働きを知り、理解する。

国民栄養の課題と栄養指導の必要性
国民健康・栄養調査
健康日本21
1年の復習

１．食生活の変遷と疾病構造の変化や国民 ワークシートの予習
栄養の現状を学び、栄養に関する課題を考え 課題（1年の復習）る。
２．栄養と健康の関連より、栄養指導の必要性を理解する。

3

食事バランスガイド
特別用途食品制度
食育基本法と食育推進基本計画
1年の復習

１．国内での食生活改善における取り組みや ワークシートの予習
政策を学び、理解する。
課題（1年の復習）

4

食事環境
食事計画
1年の復習

１．1年で学んだことを生かし、総合的に理解 ワークシートの予習する。
課題（1年の復習）

食生活と健康 ライフステージ
乳児期、幼児期
1年の復習

１．乳児期、幼児期の特徴を学び、理解する。
２．食品が与える影響について理解する。
３．フォローアップミルクについて知る

6

食生活と健康 ライフステージ
学童期、思春期

１．学童期・思春期における栄養の必要性と ワークシートの予習
影響について理解する。

7

食生活と健康 ライフステージ
成人期、妊娠・授乳期

１．成人期における食事の大切さへの理解
ワークシートの予習と、妊娠・授乳期の付加量について理解する。

8

食生活と健康高齢期

１．高齢期における特性と栄養の必要性につ ワークシートの予習
いて理解する。
２．嚥下に関連する食品の知識を修得する。

1

2

5

ライフステージ

ワークシートの予習
準備物:
1年時に配布したワーク
シート⑮

ワークシートの予習
課題（1年の復習）

授業計画

回

到達目標

準備学習

食べ物と健康食品成分表

１．食品成分表についての知識を習得し、活 ワークシートの予習用できる。
２．食品分類について理解する。
準備物:
食品標準成分表
計算機

食べ物の物性
食べ物のおいしさ

１．食べ物の物性について知識を修得する。
２．食べ物のおいしさについて理解を深める。

ワークシートの予習

10

病態と栄養
高血圧症と心疾患

１．各病態について知り、食事との関連を学
び、理解する。

ワークシートの予習

11

１．各病態について知り、食事との関連を学
び、理解する。

ワークシートの予習

12

病態と栄養
肥満・脂質異常症

１．各病態について知り、食事との関連を学
び、理解する。

ワークシートの予習

13

病態と栄養
糖尿病

１．各病態について知り、食事との関連を学
び、理解する。

ワークシートの予習

14

病態と栄養
腎臓病・食物アレルギー・その他の疾患
多職種連携
２年のまとめと１年のまとめ

１．多職種連携について知り、歯科衛生士と ワークシートの予習しての役割を考える。
２．1年で学んだことと、2年で学んだことを総合的に理解する。

915令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
学科目名

歯科診療補助Ⅰ

履修学年

前後期

１年

・学期

分野

専門分野［歯科診療補助論］

授業方式

講義・実習・実技単位数

２単位

６０時間 授業回数30

教員の歯科衛生士。全国歯科衛生士教育協議会専任教員認定歯科衛生士。本学院専任教員。
実務経験
授業との 全国歯科衛生士教育協議会専任教員認定歯科衛生士として、歯科衛生士の専門学科目である歯科診療の補助業務について各治関連性 療方法や歯科材料の取扱い等について講義、実習する。
講師名

植村博子

教員の
歯科衛生士。本学院専任教員。
実務経験
授業との 臨床歯科衛生士としての豊富な経験を踏まえ、歯科衛生士の専門学科目である歯科診療の補助業務について各治療方法や歯科材
関連性 料の取扱い等について講義、実習する。
講師名

橋本千明

詳細情報
授業目標

成績評価
方法

（前期）歯科衛生士として、診療補助業務に対応できるために技術及び患者への対応を修得する。
（後期）歯科衛生士として歯科診療補助業務に対応できるために知識、技術を修得する。
定期試験

１００点

実技・発表

小テスト

点

レポート

使用設備・備
品・準備物

点

受講態度

点

合計

１００点

など

受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。

教科書名 歯科学シリーズ「歯科診療補助論」合場千佳子編
参考文献

ワーク(演習)他

医歯薬出版KK①歯科学シリーズ「歯科材料」

末瀬一彦著

他

医歯薬出版KK②歯科学シリーズ「歯科機器」

末瀬一彦著

他

医歯薬出版KK

その都度当番を通して連絡します。
１．予習を必ず行い講義・実習に臨む。

履修上の ２．授業の復習は必ず行うこと。
注意

３．実習は身だしなみをきちんと整えた上で取り組むこと。
＊到達目標は履修状況において変更することがあります。

授業計画

到達目標

準備学習

ユニットの構造について１（取り扱い実習）２班に分かれて相①歯科診療室にある歯科用ユニットの構造を理解し、歯要綱及び教本（該当ページ

互実習

科診療室にある歯科用ユニットを、患者を不安にさせずには要綱に記載）による予習＊２階で実習がない班は課題学習操作できる。

の実施

滅菌・消毒①（各種消毒・滅菌・消毒と管理）①医療人として滅菌・消毒について正しい知識を理解し説

回
1
2
3

明できる。
感染防止対策と滅菌・消毒②（講義）・（実習）２階で２①医療人として滅菌・消毒について正しい知識を理解し説班に分かれて滅菌器等の使用説明・消毒

明できる。

薬品・材料の管理、医療廃棄物の取り扱い①薬品の取扱いについて理解し説明できる。

4②診療室から排出される廃棄物の分別、処理について理

同上
同上
同上

解し説明できる。

5

手指消毒の一般的手技①医療人として手指を介しての微生物の伝播があることを（講義）植村理解し、手指消毒の目的を説明できる（実技）２階：五反／５階：植村
カット綿・綿球・防湿ロール・綿栓作製①臨床で頻用されている衛生材料の種類と用途を理解

6

し、各種材料を的確かつ敏速に作製準備してスムーズな診同上同上

療補助ができるようにする。

7

綿球・綿栓作製試験（グローブなし）①各種綿球・綿栓の作製方法の確認をし、習熟度を確認する。（グローブ装着なし）

共同動作について１

総論①(＊5階の実験台でポジションからライティングの確認)

同上①歯科診療を安全に効率よく行うために、必要な共同動作について理解し説明できる。
②診療時における共同動作における補助を学び、診療がス 同上

8ムーズに進むようにフォーハンドシステムを理解し説明できる。
共同動作について１

総論②(フォーハンドデンティストリー、バキューム、スリーウェイシリンジ)①歯科診療を安全に効率よく行うために、必要な共同動作について理解し説明できる。
②診療時における共同動作における補助を学び、診療がス 同上

9ムーズに進むようにフォーハンドシステムを理解し説明できる。
共同動作について２

患者誘導、ポジション、ライティング実習①必要な知識を身に付け患者を安全にチェアまで誘導できる。

10②患者・術者・補助者の役割を疑似体験し役割と責任を理解し説明できる。
③術者を側面的に助ける技術を修得できる。

同上

授業計画

回
共同動作について３

バキューム操作基本（ファントム）

11

到達目標
①診療時における共同動作における補助を学び、診療がス
ムーズに進むようバキューム操作ができる。

口腔内洗浄、バキューム操作（相互）１る。
口腔内洗浄、バキューム操作（相互）２る。
印象材取扱い・練和について

同上①口腔内洗浄の目的を理解し、併せて口腔内にたまった水や唾液をバキューム操作を行い、患者の苦痛を軽減でき

13

同上①口腔内洗浄の目的を理解し、併せて口腔内にたまった水や唾液をバキューム操作を行い、患者の苦痛を軽減でき

12

準備学習

同上

①各種印象材について、その特徴と用途、取扱い法を理解し説明できる。

②印象材を適切な計量で攪拌、練和、脱泡し、ひとまとめ 同上

14

にできる。

15
16

印象材練和～盛り付け

り付けができる。
印象採得１

片顎①口腔内を観察し、片顎トレーの選択、練和から印象採得までの手順を理解し、正確な印象採得ができる。

印象採得２

下顎

①口腔内を観察し、下顎トレーの選択、練和から印象採

17得までの手順を理解し、正確な印象採得ができる。
印象採得３

上顎

①口腔内を観察し、上顎トレーの選択、練和から印象採

18
19
20
21
22
23

①印象材を適切な計量で攪拌、練和、脱泡し、トレーへ盛得までの手順を理解し、正確な印象採得ができる。
印象採得４

片顎・下顎・上顎①口腔内を観察し、各種トレーの選択、練和から印象採得までの手順を理解し、正確な印象採得ができる。

模型材料取扱いについて・石膏注入（上顎・下顎）（トリミン①印象への石膏注入から模型調整までの手順を理解し、グ・模型調整）

操作できる。

印象採得～模型作製①①印象体への石膏注入から模型調整までの手順を理解し、操作できる。

印象採得～模型作製②①印象体への石膏注入から模型調整までの手順を理解し、操作できる。

印象採得～模型作製③①印象体への石膏注入から模型調整までの手順を理解し、操作できる。

スタディモデル作製概要説明・作製（台つけ）

同上
同上
同上
同上
同上
同上
同上
同上
同上

①印象採得後、気泡混入のない模型を作製し、平行模型作製の手順、模型の整理法を理解する。

②スタディモデルの作製方法を理解し、管理・保管までがで 同上

24

きる。

25
26

合着材取扱いについて①合着材と接着材の性質、練和方法を理解し、説明できる。

ポリカルボ・グラスアイオノマーセメント、リン酸亜鉛セメント練和①合着材の性質を理解し、各種セメントの練和ができる。

同上
同上

ポリカルボ・グラスアイオノマーセメント、リン酸亜鉛セメント練和復 ①リン酸亜鉛ｾﾒﾝﾄ・ポリカルボキシレートセメント・グラスアイ

27

28

習

オノマーセメントの取り扱い、特徴、用途を理解し練和操作 同上ができる。

ポリカルボ・グラスアイオノマーセメント、リン酸亜鉛セメント練和試 ①各種セメントの標準的練和方法の確認をし、習熟度を
験

確認する。

同上

ポリカルボ・グラスアイオノマーセメント、リン酸亜鉛セメント練和/綿 ①各種セメントの標準的練和方法の確認をし、習熟度を

29

球・綿栓

再試験

合格者は自主計画立案～自主練習確認する。
②各種綿球・綿栓の作製方法の確認をし、習熟度を確認同上する。（グローブ装着）
印象採得 片顎（復習：実技確認試験のため）

30①口腔内を観察し、片顎トレーの選択、練和から印象採得までの手順を理解し、正確な印象採得ができる。

同上

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
学科目名

歯科診療補助Ⅱ

履修学年
・学期

２年

講師名

植村博子

前後期

分野
授業方式

教員の
実務経験

専門分野［歯科診療補助論］
講義・実習・実技単位数

３単位 ９０時間 授業回数 45

歯科衛生士。全国歯科衛生士教育協議会専任教員認定歯科衛生士。本学院専任教員。

授業との 全国歯科衛生士教育協議会専任教員認定歯科衛生士として、歯科衛生士の専門学科目である歯科診療の補助業務
関連性 について各治療方法や歯科材料の取扱い等について講義、実習する。
教員の橋本千明
歯科衛生士。本学院専任教員。
講師名
実務経験
授業との 臨床歯科衛生士としての豊富な経験を踏まえ、歯科衛生士の専門学科目である歯科診療の補助業務について各治療方
関連性 法や歯科材料の取扱い等について講義、実習する。

詳細情報
授業目標

成績評価
方法

（前期）歯科衛生士として、診療補助業務に対応できるために技術及び患者への対応を修得する。
（後期）歯科衛生士として歯科診療補助業務に対応できるために知識、技術を修得する。
定期試験

１００点

実技・発表

小テスト
レポート

点 ワーク(演習)
など

点

受講態度

第２版」合場千佳子著

他

医歯薬出版KK

点

合計

１００点

受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。
教科書名 最新歯科衛生士教本「歯科診療補助論①最新歯科衛生士教本「歯科材料」 末瀬一彦著 他 医歯薬出版KK②最新歯科衛生士教本「歯科機器」 末瀬一彦著 他 医歯薬出版KK③最新歯科衛生士教本「歯科予防処置論・歯科保健指導論 第２版」高阪利美著 他④最新歯科衛生士教本「高齢者歯科 第２版」 植田耕一郎著 他 医歯薬出版KK⑤最新歯科衛生士教本「保存修復・歯内療法」 千田 彰著 他 医歯薬出版KK
参考文献⑥最新歯科衛生士教本「歯科補綴 第２版」 赤川安正著 他 医歯薬出版KK⑦最新歯科衛生士教本「歯科矯正」 氷室利彦著 他 医歯薬出版KK⑧最新歯科衛生士教本「小児歯科 第２版」 大嶋 隆著 他 医歯薬出版KK⑨最新歯科衛生士教本「歯周病学第２版」 申 基喆 他 医歯薬出版KK⑩最新歯科衛生士教本「口腔外科学・歯科麻酔」 山根源之 他 医歯薬出版KK
使用設
その都度当番を通して連絡します。
備・備品・
１．予習を必ず行い講義・実習に臨む。
履修上の ２．授業の復習は必ず行うこと。
注意 ３．実習は身だしなみをきちんと整えた上で取り組むこと。
＊到達目標は履修状況において変更することがあります。
授業計画

回

3
4

到達目標

準備学習

寒天印象１（１級窩洞）

寒天印象材とアルジネート印象材との連合印 要綱及び教本（該当象についてその特徴および手順、材料の取扱い ページは要綱に記載）
法を習得する。
による予習の実施

寒天印象２（２級窩洞）

同上

ゴム質印象

ゴム質印象材について特徴および手順を理解し、取扱い法を習得する。

仮封について仮封の意義を理解し、各種仮封材の性質、特同上徴、用途を理解し説明できる。

1

2

医歯薬出版ＫＫ

同上同上

5

仮封材取扱い①ﾃﾝﾎﾟﾗﾘｰｽﾄｯﾋﾟﾝｸﾞ・水硬性仮封 診療室における仮封の意義を理解し、各仮封同上
材・酸化亜鉛ﾕｰｼﾞﾉｰﾙｾﾒﾝﾄ・軟質ﾚｼﾞﾝ（机上） 材の机上での取扱いを習得する。

6

仮封材取扱い②ﾃﾝﾎﾟﾗﾘｰｽﾄｯﾋﾟﾝｸﾞ・水硬性仮封 診療室における仮封の意義を理解し、水硬性材(ﾌｧﾝﾄﾑ）
仮封材・テンポラリーストッピングのファントム上で 同上
取扱いを習得する。

授業計画

回

7

8

9
10

到達目標

仮封材取扱い③酸化亜鉛ﾕｰｼﾞﾉｰﾙｾﾒﾝﾄ・軟質ﾚ
ｼﾞﾝ（ﾌｧﾝﾄﾑ）ラバーダム防湿操作２ファントム１歯無翼ラバーダム防湿の必要性を理解し、有翼法との同上操作法の違いを理解し説明できる。

成形修復材について

修復材の種類と特徴について述べることができ同上る。

修復物研磨について①研磨用具の種類、研磨の目的を理解し術式を述べることができる。
同上②ハンドピースへ研磨用具を取り付けることができる。

グラスアイオノマーセメント修復～修復物研磨①グラスアイオノマーセメント修復の特徴と術式、隔壁用器材を理解し窩洞へ塡塞できる。
同上②研磨の意義を理解し、各種修復物の研磨ができる。

コンポジットレジン修復①光重合レジン・ペースト～
修復物研磨①コンポジットレジン修復の術式を理解し、酸処理材の取扱いができる。
②研磨の意義を理解し、各種修復物の研磨ができる。

コンポジットレジン修復②光重合レジン・～修復物
研磨①光重合型レジン修復修復の特徴と術式、隔壁用器材を理解し窩洞へ塡塞できる。
②可視光線ライトの取扱い方を修得できる。 同上③研磨の意義を理解し、修復物の研磨ができ
る。

12

14

15

16
17
18

19

22

同上

歯肉圧排、歯間分離、隔壁について（講義・机上 ①歯肉排除法、歯間分離法、隔壁の目的を操作）
理解し、種類を述べることができる。
②歯肉排除法、歯間分離法、隔壁の取扱い 同上を理解し、安全に操作できるようにする。
器具の受け渡し１

それぞれの目的に応じた準備や手渡しを、留意同上点を考えて行うことができる。

保存修復における歯科診療補助①成形修復

各種修復法の流れに応じて準備ができる。

同上

口腔外科における歯科診療補助１と用途①

器具の種類 口腔外科における歯科衛生士の役割について同上述べることができる。

口腔外科における歯科診療補助２と用途②

器具の種類 カートリッジ式注射器、替刃メス、縫合用器材の種類と用途を理解し、取扱い方を修得でき 同上る。

歯周治療における歯科診療補助①①歯周基本治療と歯周外科治療における歯科診療補助の役割について述べることができる。
同上②組織再生誘導法、エムドゲインの目的・術式を理解し説明できる。

歯周治療における歯科診療補助②歯肉包帯

歯肉包帯（歯周パック）の目的を理解し、準同上備と取扱い法を修得できる。

20

21

診療室における仮封の意義を理解し、酸化亜鉛ユージノールセメント・常温重合型軟質レジン 同上のファントム上での取扱いを習得する。

ラバーダム防湿について・ラバーダム防湿操作１ファン ①ラバーダム防湿法の意義を理解し説明でき
トム１歯有翼る。
②ラバーダム防湿の意義を理解し、迅速、確実 同上に操作ができるよう習得できる。

11

13

準備学習

小児歯科における歯科診療補助（乳歯冠作製） 乳歯の歯冠修復の目的を理解し、乳歯用既製冠を用い製作できる。

同上

授業計画

回

（１階口腔保健センター）
口内法・口外法撮影の補助

到達目標

準備学習

23

①上下顎臼歯部における正確なＸ撮影ができるように撮影装置の位置づけができる。
②適切な自動現像法を修得する。
同上③パノラマ撮影の手順を理解できる。
④撮影したフィルムをマウント整理し解剖学的指標で観察できる。

24

術者磨き(歯ブラシ・清掃補助用具)・バキューム操作 ①口腔内状況に応じた術者磨きが適切にできる。
②ミラーでの粘膜排除が適切にできる。
同上③一人バキュームでのスプレー洗浄が適切にできる。
印象採得 片顎・全顎（復習）口腔内を観察し、各種トレーの選択、練和から印象採得までの手順を復習し、印象採得がで 同上きる。

口腔内写真撮影 復習

口腔内状況が判断できる口腔内写真（資料）の作成ができる。

仮封材取扱い・綿球・綿栓（復習）①診療室における仮封の意義を理解し、各仮
封材のファントム上での適切な取扱いができる。
②臨床で頻用されている衛生材料の種類と用同上途を理解し、各種材料を的確かつ敏速に作製準備してスムーズな診療補助ができるようにする。

暫間修復材（テンポラリークラウン）について

暫間被覆冠・仮着材を理解し、取扱いの方法
同上
を理解する

暫間修復材（テンポラリークラウン）作製①（１
歯既製冠・机上）①暫間被覆冠の目的、種類、取扱い、製作順序と準備する器具について理解する。
②既製冠を用い暫間被覆冠を製作できる。

30

暫間修復材（テンポラリークラウン）作製②（筆積み法・机上）

常温重合レジンを用い筆積みにて暫間被覆冠
同上を製作できる。

31

暫間修復材（テンポラリークラウン）作製③（直接法・ファントム）

常温重合レジンを用い直接法にて暫間被覆冠
同上を製作できる。

32

暫間修復材（テンポラリークラウン）作製④（(ブリッジ)印象法・ファントム）印象材を用いた方法でブリッジの暫間被覆冠
同上を製作できる。

口腔内写真撮影１（画像処理法説明含む）①口腔内写真の意義を考え、各部位の撮影ができる。
同上②アシスタントの役割を考え、口角鉤の把持、
口腔内の乾燥ができる。

口腔内写真撮影２

同上

歯内療法における歯科診療補助①①各種歯内療法の流れを説明できる。
②各種歯内療法の流れに沿って使用器材の説明ができる。

同上

歯内療法における歯科診療補助②

同上

同上

歯科補綴における歯科診療補助①義歯

有床義歯の着脱の指導法と衛生管理を理解
同上
し、患者指導ができる。

25

26

27

28

29

33

34

35
36
37

38

同上

同上

同上

歯科補綴における歯科診療補助②咬合採得、暫 ①クラウン、ブリッジ治療における流れを理解
間被覆冠仮着し、治療前、治療中、治療後の患者指導ができる。
同上②咬合関係を確認のうえ、咬合採得ができる。
③作成したＴeCの歯間離開度を測定し、仮着材にて適切に装着できる。

授業計画

回

その他の歯科材料について

到達目標

39

リベース材、ティッシュコンディショナー、適合検査材の役割について理解し取扱い方法を習得す 同上る。

40

臨床実習（矯正歯科分野）の事前学習課題説 矯正歯科医院の臨床実習を円滑に進めるた
明・各自まとめ
めに、必要な基礎的知識を各自調べ、理解で 同上きるようにする。

4142

歯肉圧排（相互）歯肉排除法の取扱いを理解し、安全に操作で同上きるようにする。

寒天印象採得復習（相互）

顎模型上で実習した寒天印象採得が口腔内同上でスムーズに操作できる。

バキューム操作復習１（相互）口腔内洗浄の目的を理解し、併せて口腔内にたまった水や唾液をバキューム操作を行い、患者 同上の苦痛を軽減する。

ホワイトニングについて

各種ホワイトニングの特徴と術式を理解し説明同上できる。

印象採得復習（上・下顎）

口腔内を観察し、各種トレーの選択、練和から印象採得までの手順を復習し、正確な印象採 同上得ができる。

43

44

45

準備学習

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
学科目名

歯科診療補助Ⅲ

履修学年
・学期

３年

講師名

植村博子

前後期

分野
授業方式

教員の
実務経験

専門分野［歯科診療補助論］
講義・実習・実技

単位数

１単位 ３０時間 授業回数15

歯科衛生士。全国歯科衛生士教育協議会専任教員認定歯科衛生士。本学院専任教員。

授業との 全国歯科衛生士教育協議会専任教員認定歯科衛生士として、歯科衛生士の専門学科目である歯科診療の補助業務
関連性 について各治療方法や歯科材料の取扱い等について講義、実習する。
講師名

教員の
実務経験

橋本千明

歯科衛生士。本学院専任教員。

授業との 臨床歯科衛生士としての豊富な経験を踏まえ、歯科衛生士の専門学科目である歯科診療の補助業務について各治療方
関連性 法や歯科材料の取扱い等について講義、実習する。

詳細情報
授業目標

成績評価
方法

歯科及び歯科衛生士の役割について理解を深めるために、学んだ知識と技術を統合して自らが学んでいける能力を構築す
る。
定期試験

１００点

実技・発表

小テスト
レポート

点 ワーク(演習)
など

点

受講態度

第２版」合場千佳子著

他

医歯薬出版KK

点

合計

１００点

受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。
教科書名 最新歯科衛生士教本「歯科診療補助論①最新歯科衛生士教本「歯科材料」 末瀬一彦著 他 医歯薬出版KK②最新歯科衛生士教本「歯科機器」 末瀬一彦著 他 医歯薬出版KK
参考文献 ③最新歯科衛生士教本「歯科予防処置論・歯科保健指導論 第２版」高阪利美著 他④最新歯科衛生士教本「高齢者歯科 第２版」 植田耕一郎著 他 医歯薬出版KK⑤最新歯科衛生士教本「保存修復・歯内療法」 千田 彰著 他 医歯薬出版KK

医歯薬出版ＫＫ

使用設
その都度当番を通して連絡します。
備・備品・
１．予習を必ず行い講義・実習に臨む。
履修上の ２．授業の復習は必ず行うこと。
注意 ３．実習は身だしなみをきちんと整えた上で取り組むこと。
＊到達目標は履修状況において変更することがあります。
授業計画

回

1

水平位操作（全顎）2口腔内観察後、的確にトレーを選択し練和から水平位での印象採得までの操作を対象者に同上不快感を与えないよう配慮しながら行うことができる。

酸化亜鉛ユージノールセメント練和（用途別①仮封用、②覆髄用）～受渡し（２人１組）

酸化亜鉛ユージノールセメントの用途別における同上取り扱い法を修得し指導ができる。

ゴム質印象（相互）顎模型上で実習したゴム質印象採得が口腔内でスムーズに操作できる。

4

同上

セメント取り扱い（接着性レジンセメント）

接着性レジンセメントの性質を理解し、臨床で同上の取扱い方法を修得する。

暫間被覆冠作製試験（左上１）→各種セメント練和試験

３０分以内に模型上にあった暫間被覆冠を作製し、仮着ができる。

5

6

準備学習

暫間被覆冠作製１（直接法）前歯～左上１～ 暫間被覆冠の目的、種類、取り扱い、作製順 要綱及び教本（該当
３ブリッジ
序と準備する器具について復習し作製できる。 ページは要綱に記載）
による予習の実施
印象採得１

3

到達目標

同上

回
7

授業計画

到達目標

暫間被覆冠作製試験（左上１）→各種セメント練和試験

３０分以内に模型上にあった暫間被覆冠を作製し、仮着ができる。

周術期における歯科診療の補助

周術期において、安全かつ確実に歯科診療補助を行うために、口腔機能管理の概要や各期の病態および治療法を理解し、診療での注意 同上点を説明することができる。

嚥下機能評価／車椅子移乗・義歯着脱（マナボット）①嚥下機能評価について理解し実践できる。
②安全・安楽に配慮しながら、車椅子に移乗し、目的の場所に移送できる。
同上③安全・安楽に配慮しながら、口腔内状況の確認、義歯の着脱ができる。

印象採得２（寒天印象採得①寒天印象材とアルジネート印象材を用いたコ
アの連合印象の手順と材料の取扱いができ
同上
る。

8

9

コア）

10
（自主練習）口腔内写真撮影
11

保護者対面実習にあたり、口腔内状況が判断できる口腔内写真（資料）の作成ができ
る。

同上

同上

保護者実習オリエンテーション①１回目の問題点を２回目の患者対面実習に向けて課題を踏まえ、介入実施記録（ＳＯ同上
ＡＰ形式）の記載方法のを確認できる。介入
計画の立案ができる。

保護者対面実習オリエンテーション

介入計画の確認ができる。

12

同上

13
口腔機能低下症の検査について①口腔機能低下症の機能評価について理解同上し実践できる。

口腔機能低下症の検査について①口腔機能低下症の機能評価について理解同上し実践できる。

14

15

準備学習

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
歯科材料学

学科目名
履修学年
・学期
教員の
実務経験
授業との
関連性

分野
後期

１年

授業方式

専門分野［歯科診療補助論］
講義

単位数

清村 龍朗

講師名
１単位

１５時間 授業回数8

歯科医師。歯科診療所院長。
臨床歯科医師としての長年の経験を踏まえ、歯科診療に用いる歯科材料の基礎知識と取り扱いについて講義する。

詳細情報
授業目標

歯科医療従事者として知っておくべき材料の知識や歯科衛生士としての作業並びにその結果に関わることについての知識と取扱いを学
ぶ。
定期試験

９２点

小テスト

成績評価
方法

レポート

実技・発表

点

ワーク(演習)

点

受講態度

８点

合計

１００点

など

出席点8点(１回欠課１点減点)
受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。

教科書名 歯科衛生学シリーズ「歯科材料」

末瀬一彦著

他

医歯薬出版ＫＫ

参考文献
使用設備・備
品・準備物

履修上の
注意

PC・プロジェクター・レーザーポインター
私語禁止

授業計画

回

歯科材料と歯科衛生士
歯科材料の基礎知識

1

DHに関わる材料
印象材

2

模型材料

3

到達目標

準備学習

準備物

①歯科医療と歯科材料の進歩を概説できる。
②歯科材料の特性を添付文書から読み取ることが出来る。
③歯科処置の中で使用される材料の特性を理解した上で取り扱うことが出来る。
④歯科材料の素材を説明できる。
⑤歯科材料・無機材料・有機材料の一般的特徴を説明できる。
⑥口腔内外で使用する歯科材料の性質を説明できる。
⑦歯科材料の所要性質・評価について説明できる①小窩裂溝塡塞材の種類をあげ、使用上の注意点を説明できる。
②歯科臨床における印象採得の目的を説明できる。
③印象材の種類と適応例を説明できる。
④弾性印象材の成分･組成と硬化のメカニズ
ムを説明できる。
⑤印象採得時の印象材の変形の重要性を説明できる。

・シーラント

①模型用材料として使用されるものを説明できる。
②石膏の種類と用途を説明できる。
③石膏の取扱い・一般的性質を説明できる。
④石膏の硬化反応・混水比を説明できる。
⑤石膏の硬化時間に与える事象を説明できる。
⑥石膏の硬化膨張と吸水膨張に与える事象を説明できる。

・普通石膏

・寒天
・シリコン印象
剤等
各種見本

・硬質石膏
・超硬質石膏の
角棒
・エバンス

授業計画

回
合着材・接着材

4

成形修復材

5

仮封材・暫間修復材・仮着セメント

6

WAX・金属・セラミックス

7

保存材料・ホワイトニング

8

到達目標

準備学習

準備物

①合着材･接着材の種類と成分及び特性を説明できる。
②合着材・接着材の所要性質を説明できる。
③合着材の組成と硬化反応及び特徴を説明できる。
④接着性レジンセメントの組成と硬化反応及
び特徴を説明できる。

・各種セメント①成形修復材の種類と用途を説明できる。
②成形修復材の取扱いを説明できる。
③成形修復材の成分・組成と硬化機構を説明できる。
④成形修復材の歯質との接着機構を説明できる。

・コンポジットレ①仮封材の種類と用途を説明できる。
②仮封材の取扱いを説明できる。
③仮封材の組成と特徴を説明できる。
④暫間修復について説明できる。
⑤暫間修復に使用される種類・材料を説明できる。
⑥仮着用セメントの目的を説明できる。
⑦仮着用セメントの種類を説明できる。

・ストッピング①ワックスの種類と用途を説明できる。
②ワックスの性質を説明できる。
③歯科で使用する金属の安全性について説明できる。
④歯科で使用する金属の性質を説明できる。
⑤歯科で使用する合金の種類と用途を説明できる。
⑥セラミックスについて概説、用途・性質を説明できる。
⑦セラミックスの用途・性質を説明できる。
⑧乳歯の被覆冠を列挙できる。
⑨乳歯用既製金属被覆冠の目的を説明できる。
⑩歯周パックの目的と性質を説明できる。

・WAX各種①ホワイトニングに使用される材料を説明できる。
②人工歯の種類を説明できる。
③義歯床の種類を説明できる。
④ブリッジ・インプラントに使用される材料を説明できる。
⑤義歯用裏装材を説明できる。
⑥CAD/CAMに使用される材料を説明できる。

・人工歯・接着材各種見本

ジン各種見本・シール・テンポラリーセ
メント等
各種見本

・パラ
・銀合金
・CAD用

・模型見本等

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
歯科器械学
分野
専門分野［歯科診療補助論］
神山 敬
学科目名
講師名
履修学年
後期 授業方式 講義
単位数
１単位 １５時間 授業回数 8
1年
・学期
教員の
歯科医師。歯科診療所副院長。本学院教務委員。
実務経験
授業との
臨床歯科医師としての長年の経験を踏まえ、歯科器械の名称・用途や取り扱いについて講義する。
関連性

詳細情報
歯科機器の名称、形態などを把握し、それぞれの機器の用途を正しく理解する。更に医療事故を未然に防ぐための取り授業目標 扱いの諸注意を認識する。自らが行う歯科予防処置などの診療行為においては正しい使用法を理解し、安全に使用しなければならない。歯科診療補助においては、歯科医師との絶妙な連携を図るために機器の特徴や構造を理解する。
実技・発表
小テスト
10点×2回 ワーク(演習)
レポート
など

80点
成績評価 定期試験
方法
受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。
教科書名 歯科衛生学シリーズ「歯科機器」 末瀬一彦

他

著

点

受講態度

点

合計

100点

医歯薬出版ＫＫ

参考文献 歯科器械のカタログ、実物の器材。講師が準備するプリントや動画等。
使用設
プロジェクター（毎回）、顎模型（第6回）、器具（必要な回の準備物に記載してます）
備・備品・
履修上の １．次回の授業内容を予習し、習ったことを復習する。
注意 ２．歯科治療での目的や使用法など分からない事は直ぐに質問する。
授業計画

回
１章
２章
２章
1

４章

2

3

歯科診療における機器の概説
一般診療用機器①歯科用ユニット②ユニット周辺の大型機器③マイクロスコープ、双眼ルーぺ④滅菌・消毒用機器⑤歯科用画像診断装置

検査、診断、治療用機器①全身管理用機器②麻酔用機器③救急救命機器④歯及び口腔検査用機器⑤口腔機能検査用機器

準備学習

準備物

・歯科医療機器の分類について説明できる。 事前配布資料に 特にありません
・歯科用ユニットの用途、特徴を説明できる。 目を通しておいて・CAD/CAMテクノロジーのメリットについて説明 くださいできる。
・歯科用ユニット周辺の大型機器の用途、特徴を説明できる。
・歯科診療で使用するマイクロスコープ、双眼
ルーペ、滅菌・消毒機器、歯科用画像診断装置、口腔内写真用器材の用途・特徴を説明できる。
・全身麻酔用機器や麻酔用機器、救急救命 事前配布資料に 浸潤麻酔用注機器の用途、特徴を説明できる。
目を通しておいて 射器
・歯及び口腔検査用機器の用途、特徴を説 ください
伝達麻酔用注明できる。
射器
・口腔機能検査用機器の用途、特徴を説明
それぞれの注射できる。
針⑥切削用機器⑦成形修復用機器⑧歯内療法用機器

・切削用機器の用途、特徴を説明できる。
・成形修復用機器の用途、特徴を説明できる。
・歯内療法用機器の用途、特徴を説明できる。

事前配布資料に 切削器具・バー
目を通しておいて 類（詳細は第2ください
回の日にお伝えします）⑨歯周治療用機器⑩印象採得用機器
小テスト ①・歯周治療用機器の用途、特徴を説明できる。
・印象採得で使用される器材の用途、特徴を説明できる。

事前配布資料に 小テスト①の問目を通しておいて 題用紙・回答用
ください
紙を受験人数分
小テスト①は第1回～第4回までの講義の内容についてです⑪歯冠修復用機器⑫有床義歯用機器
小テスト ① 解説

・歯冠修復用器材の用途、特徴を説明できる。
・有床義歯用機器の用途、特徴を説明できる。

事前配布資料に 特にありません
目を通しておいて
ください

4

5

到達目標

回

授業計画

到達目標

⑬口腔外科用機器⑯インプラント治療に関連する機器

・口腔外科用機器の用途、特徴を説明できる。
・インプラント治療用機器を説明できる。

⑭矯正歯科用機器⑮小児歯科用器具

・歯科矯正で使用される機器の用途、特徴を 事前配布資料に 矯正器具全般説明できる。
目を通しておいて （詳細は第6回・小児歯科用機器の用途、特徴を説明できくださいの日にお伝えしまる。
す）⑰歯科訪問診療用機器

・歯科訪問診療用機器の用途、特徴を説明 事前配布資料に 小テスト②の問できる。
目を通しておいて 題用紙・回答用・歯科技工室に設置される機器を説明できる。 ください
紙を受験人数分
・歯科技工作業で使用される機器を概説でき 小テスト②は第5る。
回～第8回までの講義の内容につ
いてです

6

7

8

５章 歯科技工用機器
最後のまとめ小テスト ②
小テスト ② 解説

準備学習

準備物

事前配布資料に 抜歯鉗子
目を通しておいて ヘーベルください
ルートチップピックス
顎模型（根形態がわかるもの）令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
感染予防学
分野
専門分野［歯科診療補助論］
井上 淳貴
学科目名
講師名
履修学年
前期 授業方式 講義
単位数
１単位 １５時間 授業回数 8
１年
・学期
教員の
歯科医師。熊本大学大学院生命科学研究部 歯科口腔外科学講座入局。
実務経験
授業との
大学病院に勤務する歯科口腔外科医の経験を踏まえ、感染経路や対策について講義する。
関連性

詳細情報
授業目標 感染症および感染予防に関して正しい知識を修得し、自身にとって安全な医療行為ができるようにする。

１００点

小テスト
レポート

成績評価 定期試験
方法
受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。
教科書名 「感染対策マニュアル」

実技・発表
点 ワーク(演習)
など

点

受講態度

点

合計

１００点

熊本歯科衛生士専門学院作成

参考文献 歯科医療における院内感染予防対策マニュアル
使用設
プロジェクター
備・備品・履修上の配布するプリントを参照しながら特に重要である点を中心に説明していきます。
注意
授業計画

回

到達目標

1

感染予防学総論

感染予防学を学ぶ意義を理解する。

2

感染経路・院内感染症①感染経路について説明できる。
②院内感染症について理解する。

3

滅菌・消毒

①消毒・滅菌について説明できる。
②消毒・滅菌法の種類および適応を理解する。

4

日和見感染・予防接種①日和見感染症について理解する。
②ワクチンの種類について理解する。

5

針刺し事故及び対策

針刺し事故の予防法および事故後の対応について理解する。

6

災害医療①トリアージについて理解する。
②災害時に歯科医療従事者ができる事について自分なりに考える事ができる。

7

口腔内の感染症

口腔内における感染症の特徴および原因菌について理解する。

8

まとめ

これまでに学習した内容について、大切なポイン
トを再認識する。

準備学習令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
介護技術法
分野
専門分野［歯科診療補助論］
吉田 司
学科目名
講師名
履修学年
後期 授業方式 講義・演習
単位数
１単位 ３０時間 授業回数 15
１年
・学期
教員の
社会福祉士。介護支援専門員。介護福祉士。高齢者総合福祉センターに勤務。
実務経験
授業との 社会福祉士、介護福祉士としての長年の経験を踏まえ、社会福祉制度の概要や介護の知識や技術、態度について講
関連性 義・演習する。

詳細情報
授業目標

歯科衛生士として専門的な歯科診療の補助において、高齢者の心身の状態を理解し、身体的ハンディを抱えた要介護者等へ対応できる基本的な介護技術、知識および態度を習得する。

実技・発表
小テスト
100点
ワーク(演習)
定期試験
点
成績評価
レポート
など
方法
受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。
教科書名 「高齢者の歯科診療

はじめの一歩点

介護・介助の基本スキル」 内藤

受講態度

徹

著他

点

合計

100点

医歯薬出版ＫＫ

参考文献 授業中に必要に応じて紹介します。
使用設
備・備品・
履修上の 講義の前に教科書を熟読し、事前課題を済ませ講義に出席して下さい。
注意 授業では講義の他、演習（実技）も実施していくので、それに対応できる服装で出席して下さい。
回

授業計画

到達目標

準備学習

準備物

社会福祉制度とサービス
１．社会福祉法について
２．社会福祉制度におけるサービスについて①社会福祉六法の概要を理解できる。
授業での内容を復②社会福祉法における具体的なサービス内容 習しておくを理解できる。

介護に関する知識と方法（衣生活）
１．衣類の役割
２．衣類の選択
３．衣類介助①衣類のいろいろな役割を理解する。
教科書P40～P43 DVD・プロジェク②身体状況に適した衣類の選択を理解する。 を事前に熟読して ター・DVDプレイ③麻痺等がある高齢者への衣類介助の方法 おくヤーを習得する。

介護に関する知識と方法（食事）１．食事介助の基本
２．食事介助の方法①食事介助の基本的知識を理解する。
授業での内容を復 DVD・プロジェク②嚥下障がい、麻痺等のある高齢者への食事 習しておく
ター・DVDプレイ
介助の方法を習得する。
ヤー

要介護者の介護技術（演習）１．食事介助
２．衣類介助①演習を通じ基本的な食事介助の方法を習 演習で実施したポ レジメに記載した得する。
イントをノートに整 物品等②嚥下障害にある高齢者への食事介助方法 理しておくを習得する。
②麻痺のある高齢者への衣類介助の方法を
習得する。

5

歯科診療所・施設での要介護者への対応
１．車椅子の操作方法
２．移動・移乗の基本
３．移乗の介助方法①車椅子の操作方法及び介助の方法を習得 教科書P28～P50 DVD・プロジェクする。
を事前に熟読して ター・DVDプレイ②移動・移乗の基本的知識を理解する。
おくヤー③車椅子から診療チェアへの移乗。

6

寝たきり高齢者への対応
１．寝たきり高齢者の状態などの理解
２．寝たきり高齢者の体位
３．寝たきり高齢者の介助①寝たきり高齢者の状態を理解する。
②体位変換の方法を理解する。
③起き上がり、移乗介助の方法を習得する。

7

要介護者の介護技術（演習）１．車椅子の介助
２．移動・移乗の介助
３．寝たきり高齢者の体位交換①車椅子の操作方法を習得する。
演習で実施したポ レジメに記載した②ベッド、車椅子、ユニット間の移乗介助を習 イントをノートに整 物品等
得する。
理しておく

1

2

3

4

教科書P52～P72 DVD・プロジェク
を事前に熟読して ター・DVDプレイ
おく
ヤー

回

8

9

10

11

12

授業計画

到達目標

準備学習

準備物

視覚障がい・言語障がいのある人の介護技術
１．視覚、言語障がいの原因と種類
２．コミュニケーション
３．視覚障がい者の歩行介助①視覚障がい・言語障がいの原因と種類を理 授業での内容を復 DVD・プロジェク
解する。
習しておく
ター・DVDプレイ②コミュニケーションの方法及び対応を習得す
ヤーる。
③視覚障がい者の介助の方法を取得する。

視覚障がい者の介護技術（演習）１．歩行介助２．誘導介助３．食事介助①目的地までの歩行介助の方法を習得する。 演習で実施したポ レジメに記載した②椅子への誘導介助を習得する。
イントをノートに整 物品等③食卓にある食事内容の説明及び介助方法 理しておくを習得する。

介護保険制度に関する知識①介護保険制度の仕組みを理解することがで 介護保険制度に
１．介護保険制度についてきる。
ついて、事前に自２．介護保険制度における各種サービスについて ②介護保険制度を利用し、各種サービスを利 己学習しておく
用するまでの過程を理解することができる。

プロジェクター

訪問介護サービスに関する知識
１．訪問介護サービスとは
２．訪問介護の業務内容について
３．ホームヘルパーの資格について①訪問介護サービスの意義を理解することがで 授業での内容を復 プロジェクター・
きる。
習しておく
DVDプレイヤー②業務内容は何か説明できる

サービス利用者の理解
１．高齢者の疾患の理解
２．認知症の理解
３．介護者の心理の理解①高齢者の主な疾患と特徴を理解できる。
授業での内容を復 プロジェクター・
②認知症の症状とその対応方法を習得する。 習しておく
DVDプレイヤー③介護者の身体的・精神的な負担を理解できる。

13

住環境整備の知識①高齢者、障がい者にとって安全な住まいを整 授業での内容を復 プロジェクター・
１．高齢者が安全に生活できる住環境の理解 えるための基本視点を理解できる。
習しておく
DVDプレイヤー
２．住宅改修について②介護保険制度を利用した住宅改修を覚える。

14

介護に関する知識と方法（排泄・身体保清）
１．排泄介助の基本
２．排泄介助の方法
３．身体保清の理解
４．入浴介助、身体清拭の方法①排泄介助の基本的知識を理解する。
②排泄介助の方法を習得する。
③身体保清の基本的知識を理解する。
④入浴介助、身体清拭の方法を習得する。

授業での内容を復 DVD・プロジェク
習しておく
ター・DVDプレイヤー

要介護者の介護技術（演習まとめ）
１．実践的な演習
２．確認テスト（予定）①車椅子での移動・移乗介助を将来、歯科衛生士として対応できるようにユニットを使用
し、より実践的な介護技術を習得する。
②定期テスト前に理解度を確認する目的で実施する。

実施した確認テス レジメに記載した
トを再度、間違った 物品等点などを含め復習しておく

15令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
学科目名

摂食機能訓練法分野

専門分野［歯科診療補助論］

講師名

我那覇生純

履修学年
後期 授業方式 講義・演習
単位数
１単位
２年
30時間 授業回数 15・学期
教員の 歯科医師。摂食嚥下リハビリテーション学会認定士。日本障害者歯科学会認定医。介護支援専門員。歯科診療所院
実務経験 長。
授業との 摂食嚥下リハビリテーション学会認定士としての知識や経験を踏まえ、摂食嚥下機能の基礎知識や評価方法、介入のし関連性 方、また多職種との連携について講義・演習する。

詳細情報
歯科衛生士の職業に対して、夢と希望と可能性を感じ、自らがそのミッションを果たして行くという想いを描けるようになる。
授業目標 口腔機能に対するアプローチ、口腔リハビリテーションについて、知識と技術を学ぶ。
チーム医療の中で多職種との協働を果たす役割を知る。
実技・発表
小テスト
１００点
点 ワーク(演習)点 受講態度
成績評価 定期試験
レポート
など
方法
受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。
教科書名 歯科衛生学シリーズ「高齢者歯科学」

秋山正子著

他

医歯薬出版

点

合計

１００点

/ 講師資料

参考文献 必要に応じて参考資料を準備して配布します。
使用設相互実習の時には学院実習室を使います。
備・備品・
履修上の 初めて聞く言葉、用語に関心を持ち、予習して授業に臨み、集中して授業を聴き、復習を通して理解を深める。解らない事
注意 は講師を尋ねて質問をして理解する。
授業計画

到達目標

準備学習

1

歯科衛生士の働き
リハビリテーション医学とは口腔のリハビリテーションとは障がいのみかたチーム医療
高齢者の特徴とリハビリテーション上の問題点

在宅歯科医療・訪問歯科医療、病棟、介護施設、障がい者施設において、歯科衛生士に必要とされる口腔機能に対するアプローチに対して、知識、技術を学ぶスタート地点に立つ。

予習して授業に臨み、集中して授業を聴き、復習を通して理解を深める。

口腔機能の評価方法について学ぶ2

口腔機能の評価方法について
観察
診察
スクリーニング
口腔リハビリテーションに必要とされる口腔生理学、
口腔解剖学の理解嚥下内視鏡（ＶＥ）
嚥下造影検査（ＶＦ）

摂食嚥下機能を理解する為に、口腔・咽頭・喉頭の解剖学と生理学を学ぶ。
嚥下造影検査（VF）、嚥下内視鏡検査（VE）についての理解する。

誤嚥と誤嚥性肺炎
誤嚥、窒息への対応

高齢者に多い誤嚥性肺炎についての原因、症状、治療法を理解する。
歯科衛生士が関わり誤嚥性肺炎の予防について理解する。

5

嚥下訓練について
間接訓練

嚥下訓練の間接訓練の方法と手技について相互実習を通して理解する。

〃

6

嚥下訓練について直接訓練

食べ物を使い行う直接訓練について相互実習
を通して理解する。

〃

7

在宅訪問歯科診療における摂食嚥下リハビリテー
ション

在宅における間接訓練と直接訓練の方法と実際の様子を理解する。

〃

小児の摂食嚥下リハビリテーション１

乳幼児の摂食機能についての理解を深める。

回

3

4

8

〃

〃

〃

〃

回

授業計画
小児の摂食嚥下リハビリテーション２

9
介護施設における摂食嚥下リハビリテーション
10

乳幼児、小児の口腔機能に対するリハビリテー
ションについて学び、バンケード法について相互実習を通して理解する。

〃

介護保険施設における間接訓練と直接訓練の方法と実際の様子を理解する。

〃

介護保険制度が出来た事の理解する。
介護保険施設とは、介護サービスの種類の理解する。
歯科医療が関わる介護保険サービスについて理解を深める。

在宅患者へのリハビリテーションの実際在宅で療養していく方々に関わる職種と一緒に教室に来て、実際の口腔機能に対するアプ
ローチを見ながら、これからの歯科衛生士に求められる知識と技術を学ぶ。

〃

歯科医療が認知症の方々にどのように関わり合えば良いのか、歯科衛生性としての関わり方について理解する。

〃

多職種との連携について、ケアマネとの連携
管理栄養士との連携
薬剤師との連携
ＮＳＴについて

在宅、施設、介護施設において、また、地域の行政や関連機関との連携を通して、一人の患者に対してどのような支援が歯科衛生士として行う事が出来るのかを理解する。
ＮＳＴにおける歯科衛生士の役割について理
解する。

〃

まとめ
これまでの講義の重要事項の確認
実際の現場における歯科衛生士の働き

実際の摂食嚥下訓練の様子と口腔リハビリ、歯科衛生士の活動の様子を紹介して、これから求められる歯科衛生士像を提示する。

〃

12認知症の方へのアプローチ
13

15

準備学習

介護保険制度について
11

14

到達目標

予習して授業に臨み、集中して授業を聴き、復習を通して理解を深める。

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報学科目名 隣接医学救急蘇生法Ⅰ
履修学年
・学期

２年

前期

分野
授業方式

専門分野［歯科診療補助論］
講義

単位数

渡辺

講師名
２単位

洋

３０時間 授業回数8

教員の歯科医師。福岡歯科大学歯科麻酔講座医員。歯科診療所院長。
実務経験
授業との
大学病院歯科麻酔講座医員の経験を踏まえ、全身疾患の基礎知識と歯科診療上の注意点について講義する。
関連性
詳細情報

授業目標 歯科衛生士として、全身疾患に関わる幅広い知識を習得する。

成績評価
方法

定期試験

100点

小テスト
レポート

点

実技・発表
ワーク(演習)
など

点

受講態度

点

合計

１００点

受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。
「歯科衛生士版 改訂 全身管理と救急蘇生法」
渋谷 鉱著
学際企画
教科書名 「イラストでわかる歯科医学の基礎」渕端 孟著 他 永末書店
「歯科衛生士のための全身疾患ハンドブック」橋本賢二著 他 医歯薬出版株式会社
参考文献
使用設
備・備品・
履修上の
注意
回

1

2

3

授業計画

総論/循環の生理・解剖

呼吸の生理・解剖/循環器系・呼吸器系の疾患

循環器系・呼吸器系の疾患/自律神経

到達目標

準備学習

①この学科目で学習する内容を理解する。
該当する部分を読んで②救急処置の重要性について理解する。
おく③救急処置について歯科医行為と歯科衛生士法を理解する。
④歯科診療室での全身疾患偶発症の主な原因を知る。
⑤心臓の構造と特性について理解する。
⑥心電図とは何か説明できる。
⑦体循環と肺循環について説明できる。

①呼吸とは何か説明できる。
該当する部分を読んで②呼吸器の構造と呼吸運動、呼吸の調節について理解 おくする。
③肺気量について説明できる。
④肺胞のガス交換について理解する。
①循環器疾患並びに呼吸器疾患の主な疾患名とそれぞ 該当する部分を読んでれの疾患の概要、症状について理解する。
おく②歯科治療に際して注意すべきことについて理解する。
③自律神経とは何か説明できる。
④自律神経の分類と各々の働きを説明できる。

授業計画

回

4

5

6

7

8

全身の検査と評価

歯科治療と麻酔/全身麻酔と救急蘇生

代謝系疾患

アレルギー疾患/血液に係わる疾患/歯科における薬剤

一般臨床と全身疾患の係わりについて/口腔領域の解剖/総括

到達目標

準備学習

①バイタルサインとは何か説明できる。
該当する部分を読んで②脈拍とは何か、観察部位、触知方法について説明でき おく測定できる。
③脈拍の観察（数、リズム等）を説明できる。
④呼吸の観察方法を説明できる。
⑤血圧とは何か、血圧の測定方法、測定時の注意を理解し、測定ができる。
⑥体温とは何か、測定部位と特徴、体温の正常と異常、影響する因子が説明できる。
⑦意識レベルの観察方法、モニタリングについて理解する。
⑧臨床検査値の検査項目・基準値の理解①麻酔法の種類と特徴について理解する。
該当する部分を読んで②歯科用局所麻酔薬の種類と特徴、使用方法について おく理解する。
③注射針の特徴について理解する。
④笑気吸入法、静脈内鎮静法の特徴と方法について理解する。
⑤鎮静法の適用と禁忌について理解する。
⑥全身麻酔とは何か、歯科における適応症を理解する。
⑦全身麻酔薬の種類と特徴を理解する。
⑧救急蘇生の概要について理解する。（詳細は３年次に履修）①糖尿病とは何か、症状等について理解する。
該当する部分を読んで②糖尿病患者への歯科治療時の注意点と歯周病リスク おくについて理解する。
③甲状腺機能障害とは何か、症状等について理解する。
④甲状腺機能障害患者への歯科治療時の注意点について理解する。

①アレルギーの反応型を理解する。
該当する部分を読んで②薬物アレルギーについて理解する。
おく③血液疾患の種類と各々の症状について理解する。
④血液疾患患者の歯科治療時の注意点を理解する。
⑤歯科における薬剤の種類と使用上の注意点を理解する。
⑥歯科治療における投薬時の注意点と服薬指導について理解する。
①一般臨床と全身疾患の関わりについて理解する。
②口腔領域の解剖について理解する。
③これまで学習した内容を再度確認し、解らない所を質問し理解する。

該当する部分を読んでおく令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報学科目名 隣接医学救急蘇生法Ⅱ
履修学年
・学期

3年

分野

前期

専門分野［歯科診療補助論］

授業方式 講義/演習

単位数

講師名
１単位

吉武 博美

１５時間 授業回数8

教員の 歯科医師。歯科口腔病院勤務。日本歯科麻酔専門医。日本障害者歯科学会専門医。有病者歯科医療学会指導医。AHA実務経験 BLSインストラクター歯科医師。
授業との 日本歯科麻酔学会認定医・臨床歯科医の経験を踏まえ、救急蘇生の基礎知識、歯科診療時における全身的偶発症や注意が関連性 必要な患者の歯科治療について講義を行う。

詳細情報
授業目標

１．歯科診療において、患者様に起こり得る合併症とその対処法について理解できる。
２．救急蘇生を行うべき状態に早期に気づき、適切に対処できる能力を身につける。

実技・発表
小テスト
60点
20点 ワーク(演習)
成績評価 定期試験
レポート
など
方法
受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。
教科書名 「歯科衛生士版

改訂

全身管理と救急蘇生法」

渋谷

10点

鉱著

受講態度

１００点

準備学習

第１章
第２章

序論
救急処置に必要な基礎知識

１．救急処置の重要性について理解できる。
２．呼吸の生理・解剖について理解できる。
３．循環の生理・解剖について理解できる。
４．自律神経について理解できる。

第３章
第４章

バイタルサイン全身状態の評価第５章

歯科診療時における全身的偶発症

１．バイタルサインの要素（脈拍、呼吸、血圧、体 前回の復習
温、意識）の評価方法とその意義について理解できる。
２．バイタルサインの測定機器と方法について理解できる。
１．バイタルサインの要素（脈拍、呼吸、血圧、体 前回の復習
温、意識）の評価方法とその意義について理解できる。
２．バイタルサインの測定機器と方法について理解で
きる。

2

3

第６章 全身疾患を有する患者の歯科治療（注意が必要な患者の歯科治療）

１．歯科診療を行うにあたり特に注意を要する基礎 前回の復習
疾患について理解できる。
（１）循環器系疾患（２）呼吸器疾患（３）内分泌・代謝系疾患（４）その他の疾患

第７章
第９章

麻酔法
一般的な救急処置

１．各種麻酔法について理解できる。（局所麻酔、 前回の復習
精神鎮静法、全身麻酔法、はり麻酔など）
２．外傷、熱傷に対する一般的な救急処置について理解できる。
３．止血法について理解できる。

第８章

救急蘇生法

１．救急蘇生法を行うにあたって必要な知識を身に 前回の復習つける。（体位、患者搬送、加温・保温、心肺蘇生法、酸素療法、静脈路確保、点滴法、救急処置に必要な器具・器材・薬剤）
２．救急蘇生の基礎知識について理解できる。

4

5

6

合計

学際企画

参考文献
使用設
PC・プロジェクター・スピーカー・ (2回目)学院準備物 : 血圧計・聴診器・SpO2モニター
備・備品・
履修上の
授業の最初に前回の復習小テストをします
注意
授業計画
到達目標
回

1

10点

授業計画

回
救急蘇生法

演習

１．救急蘇生法が必要な患者を早期に認知できる。
２．正しい方法で、胸骨圧迫・ＡＥＤ使用を実施することができる。
３．実際に救急蘇生法を実施することができる。

救急蘇生法

演習

１．救急蘇生法が必要な患者を早期に認知できる。
２．正しい方法で、胸骨圧迫・ＡＥＤ使用を実施することができる。
３．実際に救急蘇生法を実施することができる。

7

8

到達目標

準備学習

【

臨床実習

】

令和5年度

シラバス
熊本歯科衛生士専門学院

講師名

実務経験

臨床実習指導歯科医師、歯科衛生士

授業との関連性

各病院歯科口腔外科、各歯科診療所の歯科医師・歯科衛生士①臨床歯科医師並びに臨床歯科衛生士としての豊富な経験を踏まえ、医療人の基本姿勢や歯科衛生士として必要な知識、技術について指導を行う。

臨床実習の目的

臨床実習の評価

準備学習

１年次、見学を通し、歯科医療サービスの特徴や歯科衛生士の業務を理解し、将来の歯科衛生士像を明確にする。

1.出席状況を評価し欠席の場合は補充実習を実施する。

1.実習前に具体的行動目標を立案し明記する。

その後、２年次において、基礎実習及びすでに履修している臨床歯科医学に基づき、歯科治療全体の流れを理解する。

2.各臨床実習施設にて評価表に基づき評価、今後の課題を明記していただき個々の学生に指導を行う。

2.各実習場で出された事前課題の要点をまとめ提出期限までに点検を受ける。

また３年次においては、これまでに修得した臨床歯科医学の知識及び技術の各論を確実なものとすることを目的とする。

臨床実習Ⅱ

(新学則)

臨床実習Ⅱ

(旧学則)

称

臨床実習Ⅰ(新学則)該当学年１年生（第６０期生）

２年生（第５９期生）

令和５年５月２２日（月）～令和５年５月２７日（土）

令和５年１１月１３日（月）～令和５年１２月２１日（木）

６日間

２８日間

７０日間

単位（２２５時間）

１４単位（６３０時間）

名

日

程

総日数
単位数
（総時間）
実習時間

実習機関

１単位

（４５時間）

８：３０～１６：３０ （１日 ８時間×５）
８：３０～１３：３０ （１日 ５時間×１）＊昼食時間を含む＜一般歯科＞

１診療所

３年生（第５８期生）

８：３０～１６：３０（１日 ８時間×２８）
事前ＯＲ １時間＊昼食時間を含む

１～２名＜一般歯科＞

１診療所＊但し、学生数により＊但し、学生数により学生割り振り人数の変更や実習施設のお休みもあります。

人数の変更や実習施設のお休みもあります。

一般目標

見学を通し、歯科医療サービスの特徴や歯科衛生士の業務を理解 １年次に学んだ基礎実習及び、すでに履修した臨床歯科医学に基づき、し、将来の歯科衛生士像を明確にする。
歯科治療全体の流れを理解する。
（１）見学するに見合う態度と心構えを身につける。
（２）受付から処置、退出までの歯科医療の概要を学ぶ。
（３）歯科衛生士としての専門職を見学し、歯科医療における役割を理解する。

（１）診療の介助及び補助を学ぶ。
（２）環境、器材、材料等の整備ができる習慣を身につける。
（３）目標を達成するために、学習習慣を身につける。

（１）見学するに見合う態度と心構えを身につける。

（１）診療の介助及び補助を学ぶ。

又は

８：３０～１７：３０
事前OR
各病院

（１日

／

令和５年９月４日（月）～令和５年１１月１０日（金）

９時間×６７）＊昼食時間を含む

９：３０～１７：３０（１日８時間×３）＊昼食時間を含む

３時間

※実習日

火・木・土

１～２名ずつ＜一般歯科＞

１診療所＜矯正歯科＞

１診療所 ２名ずつ

２名ずつ

口腔保健センター

２～３名ずつ＊但し、学生数により人数の変更や実習施設のお休みもあります。
・これまでに履修した臨床歯科医学の知識及び技術の各論を確実なものとする。
・外来・入院患者に応じた対応を学び、対象者を包括的に評価、理解する能力を身につける。
・歯科衛生士の担う役割を理解し、歯科診療、専門的口腔ケアを通じ、全身の健康維持増進、生活の質の向上に貢献できる能力を身につける。

地域医療としての口腔保健センターにおいて、障害の特徴を理解し、対象者に応じたコミュニケーションのあり方を学ぶ。また専門的立場から対象者に合った口腔保健の支援ができる能力を養うことを目的とする。

一般歯科医院/矯正歯科医院（１）医療職としての基本姿勢を身につける。
（２）学院内で修得した知識、技術を実践できる能力を身につける。
（３）予防処置・保健指導を実施するために必要な知識と技術を 学ぶ。

病院（歯科外来・病棟）/歯科口腔病院（１）医療職としての基本姿勢を身につける。
（２）対象者の状態を包括的に把握し、健康段階に応じた生体機能の変化を理解する。
（３）予防処置・保健指導を実施するために必要な知識と技術を学ぶ。
（４）患者教育に必要な知識と技術を学ぶ。

（４）患者教育に必要な知識と技術を学ぶ。

（５）口腔保健の専門職としての役割と多職種との連携を学ぶ。

口腔保健センター（障害者歯科診療）（１）障害の種類と特徴を学ぶ。
（２）障害者歯科における患者対応の困難性を理解し、それに対する歯科衛生士の行動調整法を学ぶ。
（３）障害者への対応に必要な歯科衛生士としての態度、姿勢を学ぶ。
（４）口腔保健センターの特徴を学ぶ。

（１）医療職としての基本姿勢を身につける。

（１）医療職としての基本姿勢を身につける。

（１）障害の種類と特徴を学ぶ。

①医療人として身だしなみは清潔・機能的である。

①対象者の心理を理解し、配慮ができる。

①自己の健康管理に努めることができる。

①自己の健康管理に努めることができる。

①障害の種類・程度について説明することができる。

②患者さんやスタッフに対して、挨拶ができる。

②適切な診療器材を選択し、準備ができる。

②安心・安全な医療を理解し、感染予防に努めることが②安心・安全な医療を理解し、感染予防に努めることができる。

②障害に応じて投与される主な服用薬剤の、③相手に応じた正しい言葉遣いができる。

③対象者と望ましいコミュニケーションをとることができる。

できる。

③与えられた業務に対して、報告・連絡・相談ができる。

（２）環境、器材、材料等の整備ができる習慣を身につける。

③与えられた業務に対して、報告・連絡・相談ができる。

④自己を客観的に評価し、自ら向上するために、知識と技術の研鑽に①患者が快適な診療を受けられるように環境を整備する④自己を客観的に評価し、自ら向上するために、知識と④謙虚な姿勢で実習に取り組むことができる。
⑤わからないことを積極的に質問できる。
⑥自己の健康管理ができる。

ことができる。

⑦担当者に報告・連絡・相談ができる。

②滅菌・消毒の意義を考えながら適切な方法で滅菌、消毒を（２）受付から処置、退出までの歯科医療の概要を学ぶ。

行うことができる。

①見学内容の理解を深めるために、実習手帳に記録③器械、器具、材料、薬品の用途を理解することができる。

することができる。

④医療廃棄物の取り扱いについて担当者の指導のもとに②わからないことは自分で調べ記録することができる。
（３）歯科衛生士としての専門職を見学し、歯科医療に適切に処理することができる。
（３）目標を達成するために、学習習慣を身につける。

おける役割を理解する。
①歯科衛生士の歯科診療における役割を説明する
行動目標

８：００～１７：００

２名

及び

目的

令和５年６月５日（月）～令和５年７月２７日（木）ことができる。

①意欲的に取り組むことができる。

技術の研鑽に努めることができる。
⑤対象者と望ましいコミュニケーションをとることができる。
（２）学院内で修得した知識、技術を実践できる能力を身につける。
①必要な器械、器具、材料、薬品の準備管理をすすめる
ことができる。
②診療の補助・介助業務ができる。
③資料収集のための補助・介助業務ができる。

配慮したコミュニケーションをとることができる。
（２）対象者の状態を包括的に把握し、健康段階に応じた生体機能の変化を理解する。

困難性をふまえて、声掛けができる。
②運動と姿勢抑制の困難性をふまえて、治療時の歯科衛生士の補助ができる。

①対象者の病期を理解し、疾患の特徴に応じた配慮ができる。

③行動変容法の技法を説明できる。

②対象者に起こるインシデントを予測し、安全に対応できる。

④体動コントロールの補助ができる。

③周術期の対象者に与える侵襲を説明することができる。
（３）予防処置・保健指導を実施するために必要な知識と技術を学ぶ。

⑤精神鎮静法について説明できる。
（３）障害者への対応に必要な歯科衛生士としての態度、①口腔と全身疾患との関連を説明することができる。

姿勢を学ぶ。

技術を学ぶ。

②正確な口腔内観察ができる。

①障害者の家族、介護者から情報収集ができる。

④必要な文献や資料を収集し、適切にまとめることができる。

①口腔と全身疾患との関連を説明することができる。

③記録の必要性を自覚し正確な記録ができる。

②障害者に対する口腔ケアが実践できる。

②正確な口腔内観察ができる。

④対象者へ適切な予防処置ができる。

③記録の必要性を自覚し正確な記録ができる。

⑤対象者へわかりやすい保健指導ができる。

④対象者へ適切な予防処置ができる。
⑤対象者へわかりやすい保健指導ができる。
⑥歯科衛生過程の流れを理解し実施できる。
（４）患者教育に必要な知識と技術を学ぶ。

⑥歯科衛生過程の流れを理解し実施できる。
（４）患者教育に必要な知識と技術を学ぶ。
①対象者へ補綴物の取り扱いと装着後の指導ができる。
②対象者へ外科手術前後の注意事項を説明できる。

①対象者へ補綴物の取り扱いと装着後の指導ができる。

（５）口腔保健の専門職としての役割と多職種との連携を学ぶ。

②対象者へ外科手術前後の注意事項を説明できる。

①個別性に応じた口腔のケアのアセスメントを立案できる。

③口腔筋機能療法の介助ができる。

②急性期・周術期・回復期・維持期・終末期の口腔のケアの④対象者へ矯正装置装着の取り扱い、撤去後の指導ができる。

必要性と手技の説明ができる。
③口腔機能向上の手技の説明ができる。
④口腔機能診断・訓練・評価の介助ができる。
⑤チーム医療において歯科衛生士の役割を説明することができる。
⑥多職種の役割を説明することができる。
⑦多職種と積極的にコミュニケーションを図り連携をとることができる。

(備考)１．３年生(58期生)は旧学則に基づく臨床実習計画である。

それに対する歯科衛生士の行動調整法を学ぶ。
①障害者の医療に対する理解と適応行動の③疑問点についてわからないことは質問することができる。

②疑問点について列挙し、積極的に調べることができる。

（３）予防処置・保健指導を実施するために必要な知識と努めることができる。
⑤健康状態が変化しやすい疾病を持つ対象者の身体的・心理状態に主作用・副作用を説明することができる。
（２）障害者歯科における患者対応の困難性を理解し、③障害者歯科における業務記録の作成ができる。
（４）口腔保健センターの特徴を学ぶ。
①地域医療機関としての役割が説明できる。
②障害者を取り巻く、歯科医療環境を説明できる。

【

臨地実習

】 令和５年度

シラバス
熊本歯科衛生士専門学院

臨地実習指導担当者

講師名①各障害者施設、高齢者施設において各専門職の経験を活かし、さまざまな人の生き方、対象者の立場を尊重したコミュニケーションのあり方、口授業との腔保健の支援ができる態度と技能を教育する。

関連性
項
実

障がい者(児)施設実習

目
施期①各障害者施設、高齢者施設における社会福祉士、介護福祉士、保育士、作業療法士、歯科衛生実務経験 士。

３年次

間

実

習

曜

日

実

習

時

間

高齢者施設実習
令和５年５月８日（月）～５月３１日（水）施設によっては日程が変更の場合もあります。

１人当り３日間(月～水曜日）１人当り３日間

祭日を含む時は木曜日も実習
８：３０～１７：００(月～水曜日）

祭日を含む時は木曜日も実習（８．５時間）

８：３０～１７：００※施設によっては開始時間の変更もあります。

変更もあります。

時

間

数

25.5

25.5

施

設

数

４施設

３施設

単

位

数

１単位

出席状況を評価し欠席の場合は補充実習を実施する。また各臨床実習施設にて評価表に基づき評価、今後の課題を明記してい価
ただき個々の学生に指導を行う。

評
準（８．５時間）※施設によっては開始時間の

備

学

習

障害者の定義と概要、原因、特性や高齢者の身体的特徴や対応、障害別の歯科的特徴など要点をまとめ提出期限までに点検を受ける。
心身障がい者施設において、障がいの特徴を理解し、対象者に応じ

目

的

高齢者施設の現場において、さまざまな人の生き方、対象者の立場をたコミュニケーションのあり方を学ぶ。 また専門的立場から心身の機能に 尊重したコミュニケーションのあり方を学ぶ。また、専門的立場から本人又合った口腔保健の支援をすることができる能力を養うことを目的とする。 は介助者へ口腔保健の支援が実践できる能力を養い、生活の質の向上に寄与する能力を身につけることを目的とする。
（１）社会福祉に関して正しく理解し、幅広い社会観や人生観を養 （１）社会福祉に関して正しく理解し、幅広い社会観や人生観を養う。
う。

一般目標

（２）対象者に応じたコミュニケーションのあり方を学ぶ。

（２）対象者の立場を尊重したｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝのあり方を学ぶ。

（３）障がいの種類と特徴を学ぶ。

（３）高齢者の身体及び生理の特徴を学ぶ。

（４）日常生活介助の方法を修得する。

（４）日常生活介助の方法を修得する。

（５）専門的立場から口腔保健支援の態度と技能を学ぶ。

（５）専門的立場から口腔保健支援の態度と技能を学ぶ。

（１）社会福祉に関して正しく理解し、幅広い社会観や人生観を養う。

（１）社会福祉に関して正しく理解し、幅広い社会観や人生観を養う。

①ﾉｰﾏﾗｲｾﾞｰｼｮﾝの理念を的確に説明できる。

①ﾉｰﾏﾗｲｾﾞｰｼｮﾝの理念を的確に説明できる。

②障がい者施設の種類と特徴を説明することができる。

②高齢者施設の種類と特徴を説明することができる。

③施設で働く職種と業務（役割）を簡単に説明できる。

③施設で働く職種と業務（役割）を簡単に説明できる。

④歯科に関わる福祉サービスについて簡単に説明できる。

④他職種と連携のあり方を理解することができる。

⑤他職種と連携のあり方を理解することができる。

行動目標（２）対象者に応じたコミュニケーションのあり方を学ぶ。

（２）対象者の立場を尊重したｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝのあり方を学ぶ。

①対象者の立場を尊重した適切な対応、傾聴、受容ができる。

①対象者の立場を尊重した適切な対応、傾聴、受容ができる。

②障がい者の対応に必要な声掛けやｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝがとれる。

②対象者に応じたスピードで話すことができる。

（３）障がいの種類と特徴を学ぶ。

（３）高齢者の身体及び生理の特徴を学ぶ。

①障がいの種類について説明することができる。

①加齢に伴う身体の特徴を説明できる。

②各種障がいについて身体的・精神的特徴について説明できる。

②対象者の抱える疾病と特徴を簡単に説明できる。

（４）日常生活介助の方法を修得する。

（４）日常生活介助の方法を修得する。

①車椅子など生活支援用具の的確な操作ができる。

①車椅子など生活支援用具の的確な操作ができる。

②対象者の心身状態に合わせて食事介助ができる。

②対象者の心身状態に合わせて食事介助ができる。

（５）専門的立場から口腔保健支援の態度と技能を学ぶ。

（５）専門的立場から口腔保健支援の態度と技能を学ぶ。

①障がい者についての口腔保健管理に必要な情報が収集できる。

①高齢者についての口腔保健管理に必要な情報が収集できる。

②適切な環境と安全の確保ができる。

②口腔衛生時に適切な環境と安全の確保ができる。

③口腔内細部まで観察することができる。

③口腔内細部まで観察することができる。

④障がい者に対する口腔ケアが実践できる。

④高齢者や介助者に対する口腔ケアが実施できる。

⑤口腔保健管理の必要性を述べることができる。

⑤口腔保健管理の必要性を述べることができる。

⑥歯磨きの自立を援助することができる。

【

臨地実習

】 令和５年度

シラバス
熊本歯科衛生士専門学院

臨地実習指導担

講師名

当者

各区役所での歯科医師、歯科衛生士などの経験を活かし、区役所保健こども課の概要を理解し、多職種との連携に授業とのおける歯科保健サービスの展開を教育する。

関連性
項

実務経験 各区役所における歯科医師、歯科衛生士。

区役所実習

目

３年次

令和５年５月８日(月)～６月１日(木)

実

施

期

間

実

習

曜

日

１人当り４日間

実

習

時

間

８：３０～１７：００(月～木曜日）

時

間

数

34

施

設

数

５施設

単

位

数

１単位

評

価

（8.5時間）

出席状況を評価し欠席の場合は補充実習を実施する。また各臨床実習施設にて評価表に基づき評価、今後の課題を明記していただき個々の学生に指導を行う。
１．配布資料及び熊本市のホームページ等から、市の組織や業務内容について各自で十分に調査を行いレポートを作成していただきます。また、事前に実習先（区役所保健こども課）や保健所の機能を十分理解し、実習生自身の課
題・質問事項を明確にして実習に臨むようお願いします。特に、レポート等について、各区役所から下記のような意見が出ています。

準

備学

習①「実習生が保健所と区役所の違い、業務分担について理解しないまま実習に来ている」②「区役所で学びたいことのレポートに、保健所の業務を記載している」
このことから、配布資料の「熊本市における保健所機能の特徴」をご覧いただき実習先である区役所の業務分担をきちんと理解して実習に臨んでいただくよう重ねてお願いします。
２．①1歳６か月児健康診査②３歳児健康診査③フッ化物応用など要点をまとめ提出期限までに点検を受ける。
１．地域における保健福祉サービスの拠点である区役所保健こども課の概要を理解する。
２．多職種との連携における歯科保健サービスの展開を理解する。
３．将来歯科衛生士として、地域保健医療に従事するため、保健医療専門職としての自覚と責任のもとに地域保健

目的 組織活動について理解し、実践力を修得する。

４．各種健診・住民健康教室・相談事業等を通して、対象者が全身と口腔の健康を自ら管理できるための支援の方法を修得する。
（抜粋）（１）区役所保健こども課の概要を理解する。
（２）歯科口腔保健の推進に関する法律、地域保健法及び健康増進法に基づく保健福祉活動を理解する。
（３）全身の健康と口腔の健康の関連を理解し、総合的に対象者の状態を把握する能力を身につける。
一般目標
行動目標

（４）対象者に応じた話し方や言葉遣いを修得する。
（５）集団に対する健康教育の方法と技術を実践を通して身につける。
（６）フッ化物についての有効性、安全性及び注意点を正しく理解する。
（７）フッ化物塗布及び洗口法の各種実施方法を修得する。

令和5年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
学科目名

総合歯科学

履修学年
・学期

3年

教員の
実務経験
授業との
関連性

分野
後期

専門分野[総合歯科学]

授業方式 講義

単位数

講師名
5単位

各分野担当講師

150時間 授業回数75

各歯科診療所歯科医師、歯科衛生士。大学教授。管理栄養士。本学院専任教員(歯科衛生士)。
夫々の経験を活かし、これまで学んだ歯科衛生士としての必要な知識をさらに確認することで歯科衛生士国家試
験に合格できるよう講義を行う。

詳細情報
授業目標

成績評価
方法

広範囲にわたる歯科医療に関する知識を再確認し、歯科衛生士国家試験に合格できるための知識を習得することを目的とする。
定期試験

220点

小テスト
レポート

実技・発表

点

ワーク(演習)

点

受講態度

点

合計

220点

など

合格点；歯科衛生士国家試験に合わせた出題とし132点以上を合格とする。不合格の学科目は１回限り再試
験を受けることができる。

教科書名

各学科目の教本

国家試験のための問題集

参考文献
使用設備・備
品・準備物

履修上の
注意
回
1

１．講義の前には、わからないことなどを確認し、講義は質問などをし積極的に受講すること。
２．事前に配布された問題等は、必ず解答し受講すること。
３．教本、ノート、問題集など指示されたものは忘れず持参すること。
４．歯科衛生士国家試験合格を目指し、講義で行われる小テスト等は良い点がとれるよう努力すること。
授業計画

到達目標

3

4

5

6

準備物

（歯科衛生学分野）
歯科衛生士法について重要な項目を再度確
歯科衛生士法と業務、歯科衛生士義務等に 認し理解する。
ついて（歯科衛生学分野）

2

準備学習

国家試験問題の解説

国家試験に出題される大切なポイントを確認
質疑応答（口腔衛生学分野）
口腔衛生学テキスト
国家試験問題の解説する。
口腔衛生学の領域において、国家試験に出題される大切なポイントを確認する。

質疑応答（歯科診療補助法分野）
主要材料の種類、取り扱いと管理（口腔衛生学分野）
口腔衛生学テキスト第１～４章

わからないことなどを確認し、質問で主要材料の種類と取り扱いについて理解すきるようにしておる。
く。配布された問国家試験に出題される大切なポイントを確認 題は解答しておする。
く。
口腔衛生学分野の重要ポイントを再確認する。

国家試験問題の解説

国家試験に出題される大切なポイントを理解する。

（歯科診療補助法分野）

保存、補綴治療時の歯科診療補分野の重保存治療時の診療補助
補綴治療時の診療補助

要ポイントを再確認する。
国家試験に出題された大切なポイントを理解
する。

教本、
ノート、問
題集など

回

授業計画

到達目標

7

（歯科補綴学分野）
歯科補綴学の概論

8（隣接医学救急蘇生法分野）
国家試験問題の解説
質疑応答

国家試験に出題される大切なポイントを確認する。

（隣接医学救急蘇生法分野）

国家試験に出題される大切なポイントを確認

国家試験問題の解説

する。

9

10

11

12

13

14

15

16

する。

質疑応答

（歯科器械学分野）
各種診療器材①
国家試験問題の解説

歯科診療に用いる器材について名称と用途を理解する。
国家試験に出題される大切なポイントを確認（医療倫理学分野）
国家試験問題の解説する。
国家試験に出題される大切なポイントを確認する。

（歯科矯正学分野）

不正咬合の種類や原因について過去問題を

歯科矯正の総論
不正咬合の種類と原因（薬理学分野）解きながら理解を深める。

総論
中枢神経系作用薬
末梢神経作用薬
呼吸・循環器作用薬

薬、呼吸・循環器作用薬について大切なポイ
ントを再確認する。
国家試験問題を解き知識を深める。

総論、中枢神経系作用薬、末梢神経作用（歯科保健指導法分野）
国家試験の出題基準である対象把握と全身対象把握
状態把握のポイントを理解することができる。 わからないことなど
歯科衛生過程の進め方、生活自立度、を確認し、質問で教本、ＢＤＲ指標
きるようにしておノート、問全身状態の把握く。配布された問題集など題は解答してお（生化学口腔生化学分野）
糖質、脂質、タンパク質の代謝について再確 く。
糖質、脂質、タンパク質の代謝認する。また、歯、口の生化学についても理解
歯・口の生化学する。
国家試験問題を解き大切なポイントを認識する。
（歯科予防処置法分野）
歯科予防処置の概要、口腔の汚れ、歯・口腔の状態把握（歯科予防処置法分野）

口腔の汚れ、歯・口腔の状態把握の重要ポイ
ントを再確認する。
国家試験に出題された大切なポイントを理解

プロービング、スケーラーの種類、スケーリングの

17

プロービング、スケーラーの種類と用途、スケーリン 重要ポイントを再確認する。
グ
国家試験に出題される大切なポイントを理解
国家試験問題解説する。

18（歯科補綴学分野）
各補綴物の長所や短所を理解する。
歯科補綴各論 各補綴物の長所、短所など 国家試験に出題される大切なポイントを確認
する。

20

準備物

歯科補綴の概要について理解する。
国家試験に出題される大切なポイントを確認

する。

19

準備学習

（臨床検査分野）

臨床検査に関する国家試験問題を解きなが臨床検査分野国家試験直前対策

ら大切なポイントを理解する。

（歯科矯正学分野）
歯科矯正の各論

矯正歯科学についての国家試験問題を確認し、重要なポイントを確認する。

各不正咬合の処置法と使用器材

など

授業計画

回

21

22

（薬理学分野）止血材 抗炎症薬
消毒薬

到達目標

ビタミン ホルモン

化学療法薬

腐食・収斂薬（病理学分野）国家試験問題解説

準備学習

準備物

薬理学に関する重要なポイントを再確認する。
国家試験に出題された問題の傾向と対策を確認する。
病理学の大切なポイントを理解する。
国家試験に出題される大切なポイントを確認する。

（保健指導法分野）

保健指導の概要、ヘルスプロモーション、保健

保健指導概要保健教育
ヘルスプロモーション

教育等言葉の意味を理解する。
国家試験に出題される大切なポイントを確認

国家試験のための練習問題と解説する。

（衛生行政社会福祉分野）
衛生行政の概要とポイント整理

衛生行政の概要がわかる。
国家試験に出題される大切なポイントを確認する。

（衛生行政社会福祉分野）

社会保障と社会福祉について理解する。

25

社会保障・社会福祉の概要とポイント

国家試験に出題される大切なポイントを確認

26（生化学口腔生化学分野）
歯の構成成分唾液
歯の堆積物
国家試験問題解説

歯の構成成分、唾液、歯の堆積物について再確認する。
過去の国家試験問題を解き、重要なポイントを理解する。

27（歯科予防処置法分野）
歯面研磨、ＰＭＴＣ

28（訪問保健指導法分野）
国家試験問題解説①

わからないことなど
歯面研磨、ＰＭＴＣについて再確認する。
国家試験に関する出題を解き大切なポイント を確認し、質問で 教本、きるようにしておを理解する。
ノート、問く。配布された問題集など
重要なポイントを過去の問題を解きながら確
題は解答してお
認する。
く。

29

（口腔病理学分野）
歯の発育異常う蝕
象牙質・歯髄・複合体の病変

歯の発育異常、う蝕等の大切なポイントを理解する。
国家試験問題により、出題ポイントを認識す

国家試験問題る。

（歯牙解剖学分野）
歯科解剖学の再確認
国家試験問題解説

歯牙解剖に関する出題基準を理解し、関連項目の理解を深める。
過去の国家試験問題を解き、大切なポイント

23

24

30

する。

を再確認する。
（歯周療法学分野）

歯周療法の概要がわかる。

31

歯周療法の概要

国家試験に出題される大切なポイントを確認する。

32（保存修復学分野）
保存修復各論保存修復の各論について理解する。
国家試験に多く出題される大切なポイントを国家試験問題の解説確認する。

（歯科器械学分野）
各種診療器材①

歯科診療に用いる器材について名称と用途を理解する。

国家試験問題の解説

国家試験に出題された問題を解き、復習をす

33

る。

34

（微生物学分野）
国家試験問題解説①

これまでに出題された国家試験の問題を解き理解力を身につける。

授業計画

回
35

36

到達目標

（微生物学分野）
国家試験問題解説②

微生物学分野について重要なポイントを過去の問題を解きながら確認する。

（小児歯科学分野）
小児の発育
小児歯科疾患

小児の発育、小児歯科疾患の重要ポイントを再確認する。

国家試験練習問題

国家試験に出題された大切なポイントを理解

準備学習

準備物

する。
（衛生公衆衛生学分野）
新しく変わった部分の解説
プリント解説衛生公衆衛生学分野において、新しく変更になったり、追加された項目について理解する。
国家試験によく出題される大切なポイントを確

小テスト

認する。

（保健指導法分野）

口腔の汚染度の確認手段、評価方法につい歯・口腔の状態把握
歯垢染色剤
口腔汚染度評価て再確認する。
国家試験に出題される大切なポイントを理解

国家試験のための練習問題と解説する。

（口腔外科学分野）
口腔外科疾患①
国家試験問題解答と解説

口腔外科疾患について理解する。
国家試験に多く出題される大切なポイントを
確認する。

40

（介護技術法分野）
国家試験問題解説①

重要なポイントを過去の問題を解きながら確
認する。

41

（感染予防学分野）
国家試験問題解答と解説

42（歯科診療補助法分野）
口腔外科治療時の診療補助
矯正歯科治療時の診療補助

37

38

39

43

44

45

わからないことなどを確認し、質問で教本、国家試験に出題された大切なポイントを理解 きるようにしておノート、問く。配布された問する。
題集など
題は解答してお口腔外科、矯正治療時の歯科診療補につい く。
て重要ポイントを再確認する。
国家試験に出題された大切なポイントを理解する。

（口腔病理学分野）

根尖性歯周組織の病変、辺縁部歯周組織

根尖性歯周組織の病変
辺縁部歯周組織の病変
口腔癌
のう胞
顎骨病変
国家試験練習問題の病変、口腔癌、のう胞、顎骨病変について再確認する。
国家試験問題を解き、大切なポイントを理解する。

（口腔解剖口腔生理学分野）
口腔解剖口腔生理学のポイント

他

解説

口腔解剖口腔生理学の大切なポイントを過去の問題を解きながら再確認する。

（歯科予防処置法分野）

う蝕活動性試験、う蝕予防処置の各方法、

う蝕活動性試験、う蝕予防処置法の基礎知
識、フッ化物歯面塗布

フッ化物の応用について再確認する。
国家試験に出題された問題を解きポイントを理解する。

（歯周療法学分野）
歯周治療
46

歯周治療、イニシャルプレパレーションの準備とイニシャルプレパレーションの準備と 補助、外科的歯周療法用器具と用途につい補助て理解する。

外科的歯周療法用器具の種類と説明

国家試験に出題される大切なポイントを確認
する。

回

47

48

授業計画

到達目標

（保健情報統計学分野）
２年次講義の復習①

歯科衛生統計分野の重要ポイントを再確認する。

国家試験問題演習

国家試験に出題された大切なポイントを理解する。

（歯科器械学分野）

歯科診療に用いる器材について名称と用途を各種診療器材②
国家試験問題の解説残り理解する。
国家試験に出題された問題を解き、復習をす

準備学習

準備物

る。

49

50

51

52

53

（歯科口腔放射線学分野）
過去の国家試験問題、予想問題の解説

過去の国家試験問題を解いて、国家試験に合格できる理解力を身につける。

（公衆歯科衛生学分野）
歯磨剤について指数（特にＣＰＩ）

歯磨剤、統計指数について理解を深める。
過去の国家試験問題を解き関連する重要ポ

国家試験過去問、テキストに沿った解説補足

イントを理解する。

（障害者歯科学分野）
国家試験問題の疑問点確認、復習①

国家試験に関わる疑問点について理解する。

（歯科材料学分野）
印象材、歯冠修復材

印象材、歯冠修復剤について理解する。
国家試験に出題される大切なポイントを理解する。

（解剖生理学分野）
人体解剖学の総論
国家試験問題解説

人体解剖学の総論について再度確認する。
国家試験問題を解き、理解を深め、国家試
験に出題された大切なポイントを理解する。

（歯科予防処置法分野）
小窩裂溝塡塞、フッ化ジアンミン銀途布

小窩裂溝塡塞、フッ化ジアンミン銀途布の重要なポイントについて再確認する。
国家試験に出題される大切なポイントを理解する。

（栄養指導分野）
国試の麗人

生化学の概要、栄養素について理解を深め
る。

54

55

56

57

58

８－１生化学の解説
８－２ 栄養素の解説

国家試験に出題される大切なポイントを確認する。

（歯内療法学分野）
歯内療法学の概要と治療に使用する器械、歯内療法学の概要と治療に使用する器械、器具の用途、使用目的等の理解と薬剤の理器具の用途、使用目的等の理解と薬剤の理解

解
国家試験に出題される大切なポイントを確認する。

（口腔解剖口腔生理学分野）

口腔解剖口腔生理学に関する国家試験問

国家試験問題集の質疑応答

題を解きながら大切なポイントを理解する。

（高齢者歯科学分野）

高齢者、高齢者歯科に関わる基礎知識を理

高齢者の現状、健康と疾病、高齢者の口腔の特徴、高齢者と薬剤について、高齢者の歯科疾患と歯科衛生士の関わりについて解する。
国家試験に出題されている関連事項を理解する。

わからないことなどを確認し、質問で教本、きるようにしておノート、問く。配布された問題集など題は解答してお
く。

回

59

授業計画

到達目標

（歯科診療補助法分野）
小児歯科治療時の診療補助

小児歯科治療時およびエックス線写真撮影
時の診療補助について再確認する。

エックス線写真撮影時の診療補助
臨床検査法
救急蘇生法

臨床検査、救急蘇生時の診療補助について再確認する。
国家試験に出題された大切なポイントを理解

準備学習

準備物

する。
（保健情報統計学分野）
２年次講義の復習②

歯科衛生統計分野の重要ポイントを再確認する。

国家試験問題演習

国家試験に出題された大切なポイントを理解する。

61（摂食機能訓練法分野）
国家試験問題解説①

重要なポイントを過去の問題を解きながら確
認する。

62

（歯科口腔放射線学分野）
過去の国家試験問題、予想問題の解説

過去の国家試験問題を解き、予想問題を理解する。

（公衆歯科衛生学分野）

歯科疾患実態調査、健康日本２１、グラフ

歯科疾患実態調査
健康日本２１
国家試験に出やすいグラフの確認読み取り
テキストに沿った解説と補足

に関する理解を深める。
国家試験に出題された重要なポイントを再確認する。

（障害者歯科学分野）
国家試験問題の疑問点確認、復習②

国家試験に関わる疑問点について理解する。

60

63

64

65

66

わからないことなど（小児歯科学分野）
小児期の特徴と歯科疾患、小児歯科におけ を確認し、質問で 教本、きるようにしてお小児期の特徴と歯科疾患
小児歯科にお る診療補助について再確認する。
ノート、問く。配布された問ける診療補助国家試験問題解説
国家試験を解き解説を理解する。
題集など
題は解答しておく。
（衛生公衆衛生学分野）
小テストを解説することで重要なポイントを再小テスト解説プリント解説（残り） ポイ 確認する。
ントチェック
国家試験に出題された大切なポイントを理解
する。

67

68

（保健指導法分野）
口腔清掃用具の知識

口腔清掃用具、補助清掃用具、ブラッシングの方法の利点、欠点について再確認する。

補助清掃用具の知識

対象別歯科保健指導、全身疾患と保健指ブラッシング法
対象別歯科保健指導

導の具体的内容について再度確認する。
保健指導法に関する国家試験に出題された全身疾患と歯科

保健指導
国家試験のための練習問題と解説

大切なポイントを理解する。

（口腔外科学分野）
口腔外科疾患②
国家試験問題解答と解説

口腔外科疾患について理解する。
国家試験に多く出題される大切なポイントを確認する。

（組織発生学分野）
69

70

組織発生学に関する補習講義
問題解説（歯科材料学分野）
合着材、接着材、仮封材

組織発生学分野について概要を理解する。
国家試験 国家試験に出題される大切なポイントを確認する。
合着材、接着材、仮封材について理解する。
国家試験に関する大切なポイントを確認する。

授業計画

回
71

72

73

（解剖生理学分野）
生理学分野国家試験直前対策

生理学に関する国家試験問題を解きながら大切なポイントを理解する。

（栄養指導分野）
国試の麗人

食生活、食事摂取指導の基礎について理解
する。

８－３

食生活

国家試験に出題された問題を解き、再確認す

８－４

食生活指導の基礎る。

（歯内療法学分野）
歯内療法に関する疑問点、不明な所の質疑応答と国家試験問題の解説（歯科臨床総論分野）

74

75

到達目標

復習

国家試験問題解説（摂食機能訓練法分野）
国家試験問題解説②

準備学習

準備物

わからないことなど
国家試験に出題される大切なポイントを確認 を確認し、質問で教本、する。
きるようにしておノート、問く。配布された問題集など題は解答してお歯科臨床総論に関する分野の理解を深める。 く。
国家試験に関する問題を解き、重要ポイント
を理解する。
重要なポイントを過去の問題を解きながら確認する。

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
接遇Ⅰ
分野
選択必修分野［基礎分野］
山本直子
学科目名
講師名
履修学年
前後期 授業方式 講義/演習
単位数
２単位
1年
60時間 授業回数 30
・学期
教員の 保育士。幼稚園教諭二種免許。接遇講師、キャリアコンサルタントとして学校、企業などで接遇講師やキャリアコンサルティン
実務経験 グを務めている。
授業との企業の接遇講師の経験を踏まえ、社会人として必要な身だしなみ、マナー、言葉遣いなどについて講義・演習する。
関連性

詳細情報
授業目標 ビジネス社会で働く上で必要な社会常識、ビジネスマナー、コミュニケーション能力を身につける。
成績評価 定期試験
方法

90点

小テスト
レポート

実技・発表
10点 ワーク(演習)
など

0点

受講態度

0点

合計

100点

受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。
教科書名 ①歯科スタッフのためのケア・コミュニケーション（株式会社

ウイネット）

講師資料／①歯科スタッフのためのケア・コミュニケーション （株式会社 ウイネット）②歯科医療接遇と医療コミュニケーション （医学情報社）
参考文献③実社会で求められるビジネスマナー （株式会社 専門教育出版）
使用設
22回目:プロジェクター使用・23回目:歯科医師会館のホールを使用
備・備品・①テキスト以外の資料整理のため「接遇専用ファイル」を用意する。
②制服を着用する。
履修上の③授業中の挨拶や返事、姿勢などの基本動作を常に意識しきちんと行う。
注意④はっきり意思表示をし、ロールプレイは積極的に行う。
⑤理解度確認と伝える力をつけるため、毎回、授業のまとめを書き提出する。
回

1

2

3

4

5

授業計画

到達目標

準備学習

接遇マナーの心構え１①講義の目的と進め方②自己紹介③気持ちの良い挨拶の仕方①接遇の意味を知り、日々の行動へ落とし込 (P)・接遇講座の目的
む。
・お辞儀と挨拶は②自己紹介時のポイントを知り、できるようにな ～る。
・自己紹介③他己紹介の方法とメリットを知り、お互いをより深く知る。

接遇マナーの心構え２（身だしなみ）①接遇5原則②第一印象の重要性③身だしなみについて①「接遇」の本質を知り、学院生活で実践す (P)・接遇5原則
る。
・マナーの基本②マナーとエチケットの違い、身だしなみとおしゃ
・見た目は～創るれの違いを知り、自らを振り返る。
(T)P22 ※挨拶の録③第一印象の重要性を理解する。
画

接遇マナーの心構え３（表情・声）①気持ちの良いコミュニケーション②非言語的コミュニケーション③伝わりやすい発声（ロールプレイ）①気持ちの良い挨拶ができるようになる。
(T)P16-21②非言語的コミュニケーションとは何かを知る。 (P)基本動作、応用動③声の重要性、発声の仕方を身につける。
作、発音練習、滑舌練習

接遇マナーの心構え４①立ち居振る舞い②始業・終業のあいさつ、返事の仕方③遅刻・中座のマナー、入退室のマナー②正しい姿勢で始業、終業のあいさつができ(T)P23-27
る。
(P)応用動作③笑顔と元気な声で返事ができる。
④遅刻や中座、入退室時のあいさつができる。

①廊下や階段でのマナー②ドアのマナー③エレベーターや乗り物のマナー④挨拶を録画①様々な場面で気持ちの良いあいさつができる。
②基本姿勢(立ち方､座り方､歩き方)ができる。
③様々なシーンでの立ち居振舞いを知る。
④1ヶ月挨拶を練習した成果を確認する。

・前回資料
・挨拶は、班別に録画。
（次回、確認。）

授業計画

到達目標

準備学習

6

※挨拶の録画チェック（振り返り）
指示・命令の受け方①聴き方、受け方①ビフォーアフターの録画チェックで、より気持ちの良い挨拶を習慣化するための課題を確認する。
②業務遂行の基本の指示命令の受け方を知る。

挨拶の録画で、入学当初からの成長と、今後の課題を確認。
(P)TX③命令の受け方

7

報告・連絡の仕方１①報告・連絡・相談・確認時のポイント②事例による報告・連絡ロールプレイ①報告・連絡・相談のポイントを知る。
(P)TX②報告連絡相②「指示命令→報告」「確認」のロールプレイを 談
通して実践に繋いでいく。
TX③報告の仕方（ロールプレイ）8

報告・連絡の仕方２①事例による確認のロールプレイ①確認の仕方を知る。
②ロールプレイを通して、実践に繋いでいく。

前回資料(T)P112-115

言葉遣い１①敬語の重要性・種類②敬語の分類 (尊敬語・謙譲語・丁寧語・丁重語・美化語)①敬語の重要性を理解する。
②尊敬語と謙譲語の違いを理解する。

(T)P28-29(P)TX③P16-19
尊敬語と謙譲語をマ
スター

回

9

10

11

12

13

言葉遣い２
①内部と外部の呼称の使い分けができる。
(P)・TX③尊敬語と謙①敬語の使い分け（社内での使い分け、社内外の ②ワークシートを通して、様々な敬語の使い分け 譲語の書き換えワーク
使い分け）を理解する。
言葉遣い３①クッション言葉②職場用語、接客用語
③依頼形
言葉遣い４
①肯定表現、否定表現、マイナスプラス法、サンド
イッチ法ほか）②相手に伝わる言い方①クッション言葉を使用した言い回しを学ぶ。
②依頼形や肯定表現を用い、言い方が変われば伝わり方が変わることを知る。

言葉遣い５①使ってはいけない言葉遣い②陳謝の言葉、依頼するときの言葉①使わない方がいい表現とは何か、最適な言
葉遣い、言い回しを考える。
②陳謝や依頼時の誠意が伝わる言い方を学
ぶ。

言葉遣い６
①敬語の総復習（ワーク）①陳謝や依頼時の誠意が伝わる言い方を学 (P)言葉遣いワークシー
ぶ。
トで、これまでの言葉②これまでの授業内容の理解度をはかる。
遣い、言い回しを見直③不足部分を認識し、意識して使えるようにな し、理解度を確認る。

メールなどの送受信①受発信②本文の書き方③SNSのマナー①メールやFAX使用時の基本や作成のポイント (P)・メール送受信時のを知る。
マナー②実際に報告メールを作成してみる。
・FAX送信の留意③SNSの注意点、コンプライアンスなどを知る。 点・SNS利用について

冠婚葬祭１①冠婚葬祭とは②結婚式のマナー（招待状の返信、受付、身だし
なみ、ご祝儀など）①冠や祭の意味を知り、日常生活のコミュニ(P)・招待状の返信
ケーションに役立てる。
・袱紗の包み方②忌み言葉など祝い事ならではの気遣いを知・ご祝儀袋、不祝儀る。
袋の包み方③様々な祝い事を教養として知る。

冠婚葬祭２①葬儀の心得
②通夜や告別式でのマナー③お香典について①仏教、神道、キリスト教など宗派による相違 (P)・宗派によるご焼香
やしきたりを学ぶ。
の違い②個人的のみならず、業務上でのお悔み時に ・弔電、訃報
すべきポイントなどを知る。

14

15

16

17

(P)言葉遣いについて（クッション言葉、肯定表現、依頼形）①言い回しを変えることで伝わり方が変化する (P)気をつけたい敬語のことをワークを通して知る。
誤用、おかしな敬語、(T)・謝罪時の言葉遣
い・使ってはいけない言
葉遣い

授業計画

回

到達目標

準備学習

18

訪問時のマナー①準備（アポイント、手土産や服装など）②お宅で③訪問後のマナー①ご自宅を訪問する際の立ち居振る舞い、気 (P)訪問のマナー
遣い、心配りなどを知る。

19

食事のマナー①和食のマナー②箸の使い方、器の上げ下げなど所作③洋食のマナー①ご自宅を訪問する際の立ち居振る舞い、気 (P)・和食のマナー
遣い、心配りなどを知る。
・洋食のマナー・食事の作法20

来客応対１①名刺の取扱い方、名刺交換の仕方②紹介のマナー③席次①名刺の役割、取扱いで気を付けることなどを知り、実際に授受を体験する。
②物の受け渡し、名刺の授受の基本を知る。
③様々な状況での上座下座を知る。

21

来客応対２
①受付～名刺の受け渡し～誘導・方向の指示し方～ドアの開閉～見送り②応対時の様々な言葉かけ①誘導の仕方、方向指示の仕方、ドアの開閉 (P)・来客応対の基本の仕方、階段の昇降などの立ち居振る舞いを・心構え、ステップ
知る。
・取り次ぎ、案内②心が伝わる環境設営、声掛けを考える。

来客応対３①お茶の接待②来客応対ビデオ視聴①美味しいお茶の入れ方、スマートなお茶の出し方、接待時のポイントを知る。
②ビデオを視聴し、現場での動き方を確認する。

来客応対ロールプレイ＜練習＞＜受付～名刺の授受～誘導～お茶の接待～見送り＞①来客応対の一連の流れを実践する。
(P)②お客様、受付、上司の役割を経験することに 受付から見送りまでのより、より気持ちの良い、スムーズな応対を体感 一連の流れを一人でする。
一通りできるよう復習。

来客応対ロールプレイ＜実践＞＜お茶の接待＞①来客応対の一連の流れを一人でロールプレイ 前回の振り返りをし、する。（ロールプレイ評価）
所作や声掛け、挨拶などを確認し、実際にできるようにしてくる

ビジネス文書１①文書の受発信②宛名の書きかた③手紙の書きかた①手紙の組み立て方や書きかたを知る。
②お礼状を実際に書いてみる。
③手紙を書くときの様々なポイントを確認する。

ビジネス文書２①社外文書の形式②間違い探し（ワーク）①時候の挨拶、頭語-結語など対外文書の形 (P)TX③P69-71ビジネ
式を知る。
ス文書の見本、間違②文書の間違いを見つけ出す。
い探し、文書の受発信

27

自らを知る
①タイプ別診断②感情と行動の傾向を知り、他者とのコミュニケー
ションのポイントを考える①感情と行動の傾向を知り、他者とのコミュニ (T)P52-53、P126エゴ
ケーションのポイントを考える
クラム自己チェックシー
ト

28

目標設定の仕方①自分はどんな衛生士になりたいか②現状認識と具体的行動計画の立て方③１年後、５年後のキャリアを考える①歯科衛生士としてのキャリアを考える。
自分の１年後、５年ありたい自分の姿を具体的に思い浮かべ 後、１０年後を考えてる。
くる。
（ワークシート記入）

まとめ①1年次の振り返りおよび目標設定①１年次を振り返り、身につけたこと、できなかったこと、今後の課題などを明確にし目標設定する。
②有言実行していけるよう相互激励する。

まとめ①1年次の振り返り②接遇について思うこと（レポート）①1年間学んだことを通して、接遇に対する考えを整理する。

22

23

24

25

26

29

30

(P)TX③49-55名刺のエピソード、扱い方、席次、ドアの開閉、紹介の順番(P)お茶の出し方
プリントを見ないでできるように前回の所作を復習。

(P)・TX③P62-68ビジネス文書の作成、取り扱い、用語など
・宛名書きワーク

1年次を振り返り、課
題を見つけ、2年次に向けての目標を考えてくる(P)振り返りと目標シー
ト(P)接遇について（自分の思いをまとめるシート。要提出）

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
学科目名
履修学年
・学期
教員の
実務経験
授業との
関連性

接遇Ⅱ
2年

分野
前後期

授業方式

選択必修分野［基礎分野］
講義/演習

単位数

山本直子

講師名
２単位

60時間 授業回数 30

保育士。幼稚園教諭二種免許。企業などで接遇の講師を務めている。
企業の接遇講師の経験を踏まえ、社会人として必要な身だしなみ、マナー、言葉遣いなどについて講義・演習する。

詳細情報
授業目標 ビジネス社会で働く上で必要な社会常識、ビジネスマナー、コミュニケーション能力を身につける。

成績評価
方法

90点

定期試験

使用設備・備
品・準備物

10点

レポート

ワーク(演習)

0点

受講態度

0点

合計

１００点

など

受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。

教科書名 ①歯科スタッフのためのケア・コミュニケーション
参考文献

実技・発表

小テスト

（株式会社

講師資料／①歯科スタッフのためのケア・コミュニケーション②歯科医療接遇と医療コミュニケーション

ウイネット）（株式会社

ウイネット）（医学情報社）

５回目:プロジェクター使用①資料をファイルするための「接遇専用バインダー」を用意する。

履修上の
注意

②習ったことを必ず実践する。
③丁寧な挨拶や気持ちの良い返事、美しい姿勢など、基本動作をきちんと行う。
④意思表示をはっきりする。
⑤ロールプレイは積極的に行う。

授業計画

回
目標の共有
1

到達目標

準備学習

①達成に向けての意欲と意識をもち、日々の行動を変えて (P)TX②P6-7①班の中でお互いに目標発表。目標達成を応援しあう。 いく。

1年次最後に立てた目標を②他者の目標や考えを聴くことにより、よりよい気付きとヒン 持参。
トを得て、実践に繋いでいく。

2

歯科医療接遇の重要性①医療における「接遇」の意義や重要性を再認識する。

(P)TX②P8-11①患者様が求める人材とは②歯科衛生士としてありたい姿を見出す。

行動具体策を基本動作
チェックシートに記入し毎回②患者様は何を評価しているのか確認する。

③伸びる人材とは

3＜言葉遣い＞の復習１①敬語のパターンを確認する。

①社内外での使い分け②即座に使えるようになる。

②おかしい敬語の色々(P)敬語チェックシート③よくみかける間違った敬語を確認する。

③使ってはいけない言葉遣い

4＜言葉遣い＞の復習２①敬語が使えるだけでなく、好感を持っていただける言い回 前回の続き①クッション言葉

し、言い方ができているか確認する。

②依頼形、肯定表現④意向に添えない場合の代案

5

電話の基本

①電話応対の基本を知り、実践できる。

①電話の仕組み②電話で話すときの声のトーンや大きさ、スピードなどを知②電話応対の心構え・流れ③電話応対ビデオ視聴
電話応対１

6

①受け方のポイント(P)電話の受け方

る。
③実技ビデオを視聴し、実際の場面を想像する。
①受ける際の基本を学び、ロールプレイで実践する。

(P)電話の受け方②様々な場面での受け応え方を知る。

②名乗らないとき、聞き直すとき、聞き取りにくい時、携
帯電話のとき など

7

電話応対２

①電話をかけるときのポイントを知る。

①電話のかけ方②かけるときの気遣いを考える。

(P)電話の受け方②かけるときの気遣い
8

9

電話応対３

①名指し人に取り次げない場面での様々な応対を知る。

①不在時の電話応対（ワーク）②基本取次が言えるようになる。

電話応対４①様々な場面での応対の仕方、言葉遣いを知る。

①職場での様々な電話応対②ロールプレイで実際に体験する。

②伝言の受け方・伝え方③伝言メモの書きかた（ワーク）(P)不在時の応対③表情も態度も必要であることを体験する。

③自分の声を聞いて、さらに気持ちの良い電話応対を目指す。

(P)・こんなときどうする・伝言ワークシート

授業計画

到達目標

準備学習

電話応対５

①2人組で名指し人が不在の場合のロールプレイをする。

自分の声、他者の声を聴①自分の声を確認する②自分の応対を実際に聴き、言い方･話し方･言葉遣い･ き、気持ちの良い発声、言い

回

10

11

②ロールプレイ(２人組)

口調･スピードなどを確認する。

言葉以外で伝えるコミュニケーション①相手に対して大きな影響を及ぼす非言語コミュニケーショ (P)非言語コミュニケーション①非言語コミュニケーションの確認

ンを理解する。

②NGな関わり方方を考える。

②NG、OKな関わり方を知り、日常に活かす。

③非言語の上手な活用

12

質問のコミュニケーション効果①情報収集のみならず、相手の話したいことを引き出し会①質問の効果話を弾ませる質問の仕方を理解する。

②うまくいかない質問とは(P)・質問の効果
・こんな場合は？

②NG、OKな関わり方を知り、日常に活かす。

③こんな時の質問は

13

受容と共感のコミュニケーション１①受容的な反応、非受容的な反応を理解し、ロールプレイ (T)P50-52①受容と共感のスキルで体感し、その時の感情を経験する。

ロールプレイ時は実習を想定②傾聴の姿勢や行動を知り、ロールプレイで確し、言い回しや伝え方を工夫

認する。

すること。

受容と共感のコミュニケーション２①相手のご満足を得、信頼関係を築くためにはどのような(T)P54-59①アサーティヴなコミュニケーション

やり取りが必要かを考える。

ロールプレイ時は実習を想定②傾聴のスキル
①アサーティヴなコミュニケーション

14

し、言い回しや伝え方を工夫（応対事例を考える）

15

苦情・クレーム応対の基本１①クレームとは何か、応対の心構えを知る。

すること。
(T)P60-62①クレームのメカニズム②対応時の言葉遣いや表情、態度を確認する。

対応のステップを覚える。

苦情・クレーム応対の基本２①実際の現場での応対を考える。

(T)P63-64①要求に応えられない場合の対応②ロールプレイを通して、その応対が相手にとってどのようであ ロールプレイ時は実習を想定②クレームに対する心構え③対応のステップと気を付けること

16②様々な「謝罪」の仕方るかを確認する。

すること。

③様々な「提案」の仕方

17

し、言い回しや伝え方を工夫

苦情・クレーム応対①実際の現場での応対を考える。

①ケーススタディ②ロールプレイを通して、その応対が相手にとってどのようであ ロールプレイ時は実習を想定

高齢の患者様、小児の患者様との関わり①小児の患者に対して気を付けるべきポイントとあわせて、 (P)小児・高齢の患者様への①小児の患者様応対のポイント

るかを確認する。

(T)P65-72
し、言い回しや伝え方を工夫
すること。

18

19

保護者に対する関わりも考える。

応対②高齢の患者様応対のポイント②高齢になると身体的・精神的にどうなるのかを理解し、・コミュニケーションのポイント

医療の現場でどのような配慮が必要かを考える。

を覚える。

配慮ある支援が必要な患者様との関わり①様々な障害がどのようについての理解を深め、医療の現 (T)P106-109①視覚障害者

場でどのような状況になるのかを知る。

②聴覚障害者③言語障害者

20

び心構えを学ぶ。

相手のやる気を引き出すコミュニケーション１①相手のやる気を引き出し、信頼を深める関りであるコーチ (T)P89-92①コーチングの基本

ングの基本を知る。

すること。

相手のやる気を引き出すコミュニケーション２①相手のやる気を引き出し、信頼を深める関りであるコーチ (T)P93-98①コーチングの基本

ングの基本を知る。

23

24

25

ロールプレイ時は実習を想定
し、言い回しや伝え方を工夫②歯科医療でのコーチングの有効性すること。

③コーチングのコアスキル

22

ロールプレイ時は実習を想定
し、言い回しや伝え方を工夫②歯科医療でのコーチングの有効性③コーチングのコアスキル

21

コミュニケーションのポイントを②障害をお持ちの方に対するそれぞれの配慮のポイントおよ 覚える。

相手のやる気を引き出すコミュニケーション３①実際の現場での応対を考える。

①目標設定や課題認識・分析を支援する②ロールプレイを通して、その応対が相手にとってどのようであ ロールプレイ時は実習を想定(T)P99-105②行動化を支援する

るかを確認する。

し、言い回しや伝え方を工夫【現場での応対１】①まず相手の要求がなんであるかを正しく見極める。

より良い対応をディスカスす①初診の患者様の受付②その先にある言葉にならない要求を探し出す。

る。ロールプレイで確認し、完すること。

②診察券や保険証をお忘れの場合③相手の感情を想像し、満足を得、信頼関係を築くために 成後は実践に活かせるようはどのようなやり取りが必要かを考える。

復習。

【現場での応対２】①まず相手の要求がなんであるかを正しく見極める。

(T)P80-81①会計時のやり取り②その先にある言葉にならない要求を探し出す。

より良い対応をディスカスす②予約受け③相手の感情を想像し、満足を得、信頼関係を築くために る。ロールプレイで確認し、完はどのようなやり取りが必要かを考える。

成後は実践に活かせるよう【現場での応対３】①まず相手の要求がなんであるかを正しく見極める。

復習。
より良い対応をディスカスす①「時間が合わない」という患者様②その先にある言葉にならない要求を探し出す。

る。ロールプレイで確認し、完②「多忙で来られない」という患者様③相手の感情を想像し、満足を得、信頼関係を築くために 成後は実践に活かせるようはどのようなやり取りが必要かを考える。

復習。

授業計画

回

26

到達目標

準備学習

＜執務の基本＞の復習①実習時の指示・命令や報告・連絡を想定し、ロールプレ(P)・指示命令の受け方、①指示命令の受け方イする。

報告連絡の仕方②報告連絡の仕方②整理整頓の基本を確認し、日常生活に活かす。

・整理整頓のコツ③整理整頓の仕方

27

より良いチーム作りのために①失敗や間違いをした時の態度や対応を知り、学院生活 (T)P116-124①職場内での配慮ある表現や実習で、実践する。

②会議やミーティングの参加・運営③読みやすい文章の基本
自己啓発と目標設定１28①自己啓発とは②目標設定の重要性とポイント(P)読みやすい文章ワーク②会議参加の基本を知る。
③わかりやすい説明、文章のポイントを確認する。
①自己啓発とは何かを知り、今後の人生に役立てる。

(P)マンダラートシート②日々の生活、人生においても大変重要な目標設定の仕 ・1年次作成の目標設定シー
方やポイントを知り、実際に目標設定してみる。

トを持参。

③マンダラートの見直し29

自己啓発と目標設定２①ロジックツリーを使い目標達成のための原因追求や改善 (P)ロジックツリー①ロジックツリー

案策定の方法を知る。

②行動具体策策定

・マンダラートの完成②目標達成のために必要なマインドと方法を知る。

③マンダラートの完成

30

まとめ

①「働く」とはどういうことなのかを改めて考え、3年次の実習 (P)TX②P6-7①「働く」ということに向けての自身の心構えを確認する。

1年次最後に立てた目標を②目標を発表し、相互激励し有言実行する。

持参。行動具体策を基本③他者の価値観や目標を知ることで自分を振り返る。

動作ﾁｪｯｸｼｰﾄに。

②学生と社会人の違い③目標と今後の決意

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
選択必修分野［専門分野］高齢者医学総論
高齢者医学総論
分野
澤 美穂
学科目名
講師名
履修学年
前期 授業方式 講義
単位数
１単位
２年
１５時間 授業回数
8・学期
教員の 看護師として病院勤務(病棟、手術室、内視鏡室など担当)介護老人保健施設で看護、介護師長、ケアマネージャーとして勤務。
実務経験 現在は介護福祉に関わる養成校にて非常勤講師として勤務。

授業との 看護師として病院・診療所や介護老人保健施設で長年培った経験を踏まえ、加齢に伴う身体的・精神的・心理的特徴や高齢関連性 者に多い全身疾患について講義する。

詳細情報
授業目標

①高齢者の身体機能の特徴を知り、生理的な加齢が身体や心理に及ぼす影響や疾病について理解できる②超高齢社会の現状を把握し、老化に伴って起こる全身状態、生活機能の状況を理解し、専門職としての観察や支援ができる
小テスト
レポート

100点
成績評価 定期試験
方法
受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。
教科書名 歯科衛生学シリーズ「高齢者歯科学」
参考文献 高齢者歯科学テキスト
使用設
備・備品・ 高齢者歯科学テキスト

実技・発表
点 ワーク(演習)
など

秋山正子著

他

点

受講態度

点

合計

１００点

医歯薬出版ＫＫ

医歯薬出版株式会社

準備物
履修上のパワーポイントなどは使用せず、テキスト中心に授業を展開します。必要な内容は板書します。
注意
回

授業計画

到達目標

準備学習

1

（Ⅱ編 第１・２章）
１．加齢に伴う身体機能の特徴が理解できる
加齢に伴う身体機能、精神、心理的変化について ２．高齢者の精神、心理的変化が理解できる
理解できる
３・老化以外の心理的変化、うつ、せん妄について
理解できる

2

（Ⅱ編 第３章）
高齢者に多い全身疾患・障害及び口腔疾患について理解できる

１．悪性腫瘍、高血圧、心疾患、糖尿病について P６４～７２
理解できる

3

（Ⅱ編 第３章）
高齢者に多い全身疾患・障害及び口腔疾患について理解できる

１．生活機能を低下させる全身疾患について理解 P７２～８０できる
脳血管疾患、認知症

4（Ⅱ編 第３章）
高齢者に多い全身疾患・障害及び口腔疾患について理解できる

１．生活機能を低下させる全身疾患について理解 P８０～８６
できる
神経、筋疾患、肺炎、フレイル、サルコペニア

5（Ⅱ編 第３章）
高齢者に多い全身疾患・障害及び口腔疾患について理解できる

１．生活機能を低下させる全身疾患について理解 P８６～１００できる
廃用症候群、骨、関節疾患、口腔疾患（Ⅲ編 第１章）
高齢者の生活機能の評価について理解できる

１．生活機能の種類、評価方法が理解できる

6

P１０２～１１３・長谷川スケール（HDS‐R）（Ⅲ編 第２章）
高齢者歯科と臨床検査について理解できる

１．バイタルサイン、血液検査について理解できる

P１１４～１２１

7

8（Ⅲ編 第３・４章）
１．高齢者の栄養状態について理解できる
高齢者の栄養状態、薬剤服用について理解できる ２．高齢者の薬剤服用について理解できる

P４６～６３

P１２２～１３８

令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
学科目名
履修学年
・学期
講師名
授業との
関連性
講師名
授業との
関連性
講師名

医療保険事務３年

前期

分野

選択必修分野［専門分野］

授業方式 講義/演習

単位数

１単位 ３０時間 授業回数 15

教員の歯科医師。東京医科歯科大学歯学部冠矯義歯学講座入局。熊本県歯科医師
実務経験 会前理事。歯科診療所院長。
臨床歯科医、熊本県歯科医師会前理事としての知識、経験を踏まえ、介護保険制度の概要、居宅や施設への訪問診療・口腔健康管理と介護保険の関りについて講義する。
教員の
中川 真樹
歯科医師。歯科診療所院長。
実務経験
臨床歯科医としての経験を踏まえ、日常診療に係る医療保険制度の概要やコンピューターを活用した歯科診療について講義する。
教員の一瀬 智美
株式会社ワールドデンタル 医療事務部勤務。
実務経験
松岡 拓治

授業との
医療事務としての長年の実績をもとに医療保険制度概要や診療報酬制度の基本的な知識について講義する。
関連性

詳細情報
＜松岡拓治＞
１．介護保険の内容を理解する。
２．介護保険報酬請求の実務を行える。
３．居宅や施設での口腔ケアの実施にあたり、他職種との連携を図るための知識を獲得する。
＜一瀬智美＞
授業目標
１．医療保険制度の概要から診療報酬制度の基本的なしくみ、諸業務のよりどころとなっている法令との結びつき、請求・支払いの流れに至るまでの必要な知識を理解する。
＜中川真樹＞
１．医療保険を理解する。
２．保険医療の実務を理解し、レセコンを使ってレセプトが発行できるようになる。
実技・発表
小テスト
50＋50点
定期試験
点 ワーク(演習) 点 受講態度
点
合計
１００点
レポート
成績評価
など
方法 松岡先生、中川先生の2名の講師で100点
受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。
教科書名 「歯科衛生士のための衛生行政社会福祉社会保険

第10版」

末高武彦著

医歯薬出版

厚労省のホームページ
介護支援専門員基本テキスト
参考文献
新訂 医療事務の手引き 令和２年度版 社会保険研究所
保険診療ハンドブック
熊本県歯科医師会
使用設
プロジェクター
備・備品・
履修上の
注意
授業計画

回

到達目標

準備学習

準備物

1

＜松岡拓治＞
高齢者社会の推移

2＜松岡拓治＞
介護保険の概要と仕組み

3＜松岡拓治＞
介護保険の概要と仕組み

基礎知識の獲得
高齢者の医療福祉の流れと介護保険を理解する。
基礎知識の獲得
居宅や施設への訪問診療と介護保険の関わりを理解する。
基礎知識の獲得請求の実務を理解する。

＜松岡拓治＞
高齢者施設の理解

居宅、施設での口腔ケアの流れと介護保
険との関わりを理解する。

小テスト

4

＜松岡拓治＞
介護保険と歯科の関わり

ケアマネージャー資格試験を使用しての演
習

小テスト

5

小テスト

授業計画

回

到達目標

準備学習

社会保障制度の基礎を理解する

6＜中川真樹＞
社会保障制度

7＜一瀬智美＞
保険医療制度と法規

国家試験の内容を理解する。
診療報酬制度の仕組みについて理解する。

＜一瀬智美＞
診療報酬制度の基本的な仕組み
請求・支払いについて

国家試験の内容を理解する。
診療報酬制度の仕組みについて理解する。

9＜中川真樹＞
衛生行政と衛生関係法

衛生行政と衛生関係法の基礎を理解す P４３、４４を読むる

10＜中川真樹＞
保険医療の動向と社会保険保険医療の動向と社会保険の基礎を理 P８５を読む
解する

11＜中川真樹＞
社会福祉と保健医療の実務

社会福祉と保健医療の実務の基礎を理 P123、124を読む
解する

12＜中川真樹＞
総括 国家試験問題等

レセコン操作について学ぶ①

13

東和ハイシステム協力
レセコン操作演習①

レセコン操作について学ぶ②

14

東和ハイシステム協力
レセコン操作演習②
東和ハイシステム協力
レセコン操作演習③

レセコン操作について学ぶ③

15

8

各種交付文書国家試験問題、各種交付文書について理解する

P９，１０を読む

準備物令和５年度 授業シラバス

熊本歯科衛生士専門学院

基本情報
看護概論
分野
選択必修分野［専門分野］
成瀬 信裕
学科目名
講師名
履修学年
前 期 授業方式 講義/演習
単位数
１単位 １５時間 授業回数
１年
8
・学期
教員の
看護師歴４２年 病院に勤務しながら看護専門学校にて非常勤講師で経験 （看護概論）
実務経験
長年看護業務に係った経験や看護専門学校の非常勤講師として培った知識や技術をもって、歯科衛生士に必要な授業との看護技術、コミュニケーションスキルや医療安全構築のための講義・演習を行う。 看護概論の基礎はナイチンゲール看
関連性
護論

詳細情報
１． 歯科衛生士に必要な基本的な看護知識の理解と看護技術のスキルを習得する。
２． 人々の生活行動について、それらは健康とどのようにつながっているかを理解し、看護の視点から対象の健康問題
授業目標 を見出し、その上で対象者の生活行動を健康な状態に整える基本的な援助技術を学習する。
３．歯科衛生士の専門職業人として、人間関係の成立の基本となるコミュニケーションスキルを高める。

成績評価 定期試験
方法

90点

小テスト
レポート

（２点×５ 実技・発表
ワーク(演習)回）＝１など
０点

点 受講態度

点

合計

100点

受験資格・単位認定は学則・細則に準じます。
教科書名 歯科衛生士のための看護学大意

柴原孝彦著

医歯薬出版

１． 湯槇ます 他 ナイチンゲール『看護覚え書』 現代社
２． 湯槇ます 他 ヘンダーソン『看護の基本となるもの』 日本看護協会出版社
参考文献 ３． 金井ひとえ 実践を創る 新看護学原論
４． 金井一薫 ナイチンゲール看護論入門
５． ビジュアル臨床看護技術
使用設
備・備品・
１．授業前にMoodeによる事前予習・ 授業後の復習
２．講義を進める中で、学生さんへの問いかけを多く行います。（間違いを恐れずに発言ください）
目的：問いかけに対して、思考する時間が重要 他者の意見を聞いたときに、脳への刺激が強くインプットされ学履修上の習効果が高まる注意
３．講義終了毎に、授業の感想・質問など記載を依頼します。期限内に入力ください。
講義未受講時は、補講レポートの提出

授業計画

回

1
(9/21)

2(9/21)

3(10/5)【看護の技術】 教科書P24～42
歯科衛生士が知っておくべき看護技術① バイタルサインについて【看護概念】.
看護の定義 看護の対象
看護の役割

歯科衛生士が知っておくべき看護技術①採血について②吸引および酸素吸入について

5(11/9)

6(11/9)

看護の対象

バイタルサインの測定方法を理解する
体温：正しく測定出来る
脈拍：正しく測定出来る
呼吸：正しく測定出来る
血圧：正しく測定出来る

準備学習

moodle事前学習

準備物
実習室使用
昨年と同じ物品
グループ編成看護の目標

授業の進め方グループ編成①～④グループ編成（ローテーション実習）
１．全体講義オリエンテーション
バイタルサイン導入
２．グループ学習（４グループ）① バイタルサインの自己学習（グループワーク研修）② バイタルサインの実技指導(米村講師）③ バイタルサインの実技（グループワーク研修）④ バイタルサインの変化の体感（成瀬講師）
３．全体講義（実習の振り返り）【看護の技術】 教科書P62～【看護概念】.
看護の定義
看護の役割

4
(10/5)

到達目標

看護の目標

講義の進め方グループ編成①～④グループ編成（ローテーション実習）① 採血実習エリア（４０分）（松尾講師）② 吸引・酸素吸入エリア（４０分）（米村講師）③・④ 講義（成瀬講師）

バイタルサインの正常値を学ぶ
臨床でのバイタルサインの意味を理解する
患者を守れる、臨床スキルを身につけましょ
う！

実習室使用
昨年と同じ物品
グループ編成moodle事前学習

１．採血に必要な解剖生理が解り、合併症を予測できる
２．吸引に関する解剖生理が解り、合併症を予測できる
moodle事前学習（歯科衛生士の日常業務における予備知
識の必要性とリスク予測の重要性を看護行為から学び取る）
３．歯科衛生士に必要な看護概念を理解する
看護の５つのものさしについて理解する
歯科衛生士の実践で、看護の５つのものさしが活用出来る

実習室使用
昨年と同じ物品
グループ編成実習室使用
昨年と同じ物品
グループ編成moodle事前学習【看護の実務】 教科書P83～
１ 歯科衛生士に必要な看護実務
患者の観察と記録
洗浄・消毒・滅菌
感染対策の基礎患者の観察方法と記録の仕方が解る
洗浄・消毒・滅菌の基礎知識を学ぶ
模擬による患者の観察と記録が実践できる
moodle事前学習
滅菌と消毒の違いが説明できる
清潔ゾーンと不潔ゾーンの区別ができる【看護の実務】 教科書P○○～
１ 歯科衛生士に必要な看護実務
感染対策および医療安全の基礎
感染対策および医療安全の実践
全体のまとめ

ガウンテクニックが実践できる
1人でKYTが実践できる
チームリーダとしてKYTの実践ができる
全体的な振り返りができる

moodle事前学習

ガウンテクニック用物品

回

7(12/7)

8(12/7)

授業計画

到達目標

準備学習

【看護実務】
病院における歯科衛生士について理解する
１．歯科衛生士として、どこでどのように働くのか？
病院における歯科衛生士
地域活動における歯科衛生士の役割を理
moodle事前学習
地域における歯科衛生士
解する
学院で3年間学ぶ意義を看護の視点で考える
歯科衛生士に必要な患者との関わりを、看護の視点で理解する
全体の振り返り◆ バイタルサインの意味
本学院で３年間で学ぶカリキュラムの必要◆ 必要とする病態生理と解剖（なぜ、学ぶの 性を理解するか）
moodle事前学習◆ 医療安全と感染管理の重要性◆ 患者とのコミニケーションスキル
◆ 楽しく仕事をする為に、看護の５つのものさしを活用する

準備物