発

刊

に

あ

た

っ

て

兵庫県では人権尊重の理念に関して県民の理解を深めることにより、人権の尊重が社会の文化として定着し、県民みんながお互いを認め合いながら共に生きる「共生社会」の実現を目指して、家庭や学校、地域、職場等における人権教育及び啓発・研究を進めてきました。
近年は少子・高齢化、国際化、情報化の急速な進展、人々の価値観や生き方の多様化など社会環境が著しく変化す
る中、人権課題もますます多岐にわたり、複雑化しています。インターネットによる人権侵害、職場や学校でのいじめ等の課題に加え、外国人や性的少数者の人権、さらに最近では、新型コロナウイルスの感染者やその家族、医療従事者等に対する誹謗中傷や差別的な扱いなど、様々な人権課題が新たに発生しています。
兵庫県と（公財）兵庫県人権啓発協会では、日常生活の中で人権の尊重が文化として定着している社会をめざして「人権文化をすすめる県民運動」を市町と共に展開しています。
「のじぎく文芸賞」もその取り組みの一つであり、
文 芸 作 品 の 創 作 や 鑑 賞 を と お し て 県 民 の 皆 さ ん に 人 権 に つ い て 主 体 的 に 考 え、豊 か な 人 権 感 覚 を 身 に つ け て い た だ
くことを目的に公募事業を続けて参りました。三十回目を迎える本年度は、六一三編の作品が寄せられました。いつづずれも、人の優しさや思いやり、支え合うことのすばらしさ、生命や人権の尊さ・大切さなどが綴られた力作ぞろい
で、平成六年の第一回公募以来、応募総数は二六、〇五五編となりました。
ご応募いただいた作品の中で優秀なものについては、ひょうご人権ジャーナル「きずな」やラジオ番組での人権啓発に活用して参ります。作品づくりをとおして育まれた人権尊重の心が県民の皆さんに広く発信され、人権文化の定着がいっそう図られることを期待しています。
本作品集には、本年度の応募作品の中から、最優秀賞四編、優秀賞八編を収録いたしました。県民の皆さまにお読みいただくと共に、人権啓発や研修の場でぜひご活用いただき、日常生活での実践につなげていただくことを願っています。
また、多数の作品について、慎重かつ厳正な審査をしていただきました審査委員の皆さまに、この場を借りて心よりお礼申し上げます。
最後になりましたが、今後とも「のじぎく文芸賞」をはじめさまざまな啓発事業などを実施し、県民のみなさまの人権意識の高揚や人権文化の創造に努めてまいりたいと存じますので、どうぞよろしくお願いします。
令和五年十二月
兵庫
県
公益財団法人兵庫県人権啓発協会

令和五年度〈最優秀賞〉〈優 秀 賞〉

森

七

中

本 千紗姫

口

本

草
来

央

宝乃実

かまど

田 あきこ

安心感を伝える存在に

春にあかりは輝きだす

あの雨の日に二人が生きるということ

いのちの命

刻む

私は、大丈夫

作

随

随

小

小

随

小

部

想（学齢児童生徒）

想（一般）説（学齢児童生徒）

説（一般）

創作童話

（一般）

想

説

門（部）

人権問題文芸作品「のじぎく文芸賞」受賞者

原

莉

ス

優しさで広がる世界

詩（学齢児童生徒）

名

梶
西
モ

人

ひかりのようなこえでした

詩

品

大
ス

遙

寝

大切な人たち創作童話（一般）

名

コ
川

朱

希

氏

白
の

緋

お母さんといっしょだから

詩

ひ

口

喰太郎

瞳

北
鯖

創作童話（学齢児童生徒）

ねこ

優の挑戦

らいおん

〈佳

作〉

井

矢

高

大

阿

吉

石

塚

堀

森

霜

高

阿

崎

内

野

浦

江

田

塚

口

江

内

坂

栁

璃

海

由佳子

成

佳

葉

美

部 忠

穂

美

花

子

倫太朗

悠

吏

ひろこ

美

空

月

月

緒

彦

おおかみとアパート

小さなヘビのものがたり

ちいちゃんと子ねこ

禅問答

母と兄

この想い、尽きることなく

友人と私

たった一つの偶然

奇跡の音

竜宮城をさがしてありがとう

創作童話（学齢児童生徒）

創作童話（一般）｢見えない｣
障害を｢見つける｣ために 随

みんなで繋ぐ願い

創作童話（学齢児童生徒）

随

随

随

小

小

小

小

詩

詩

（一般）

（一般）

想（学齢児童生徒）

想（学齢児童生徒）

想（一般）

想（一般）

説（学齢児童生徒）

説（一般）

説（一般）

説（一般）

【総評】

来

直 子 ……

勝 沼
1

次

審査委員長

各 審 査 委 員 ……

2

田
あきこ ……

中19

草
かまど ……

七29

本
宝乃実 ……

森

34

口
瞳 ……

原

36

目

【部門別審査講評】【最優秀賞・優秀賞作品】

私は、大丈夫刻む

いのちの命

二人が生きるということ











































《最優秀賞》〈小説部門〉

部門〉〈随想部門〉〈詩〈創作童話部門〉









































































































































































































































































千紗姫 ……

《優秀賞》

本

54 42

〈小説部門〉

梶あの雨の日に（一般の部）




















 








 






















 




央 ……

ス ……

莉

モ

西

ス

大

コ

人 ……

66 61

（学齢児童生徒の部） 春にあかりは輝きだす

安心感を伝える存在に

遙

寝 ……

川

朱

白

の

希 ……





















 






















 




〈随想部門〉（一般の部）（学齢児童生徒の部） 優しさで広がる世界

ひ

緋

71 69

部門〉

ひかりのようなこえでした口

喰太郎 ……

ねこ ……

北

鯖
























 






















 




〈詩

（一般の部）（学齢児童生徒の部） 大切な人たち

お母さんといっしょだから

らいおん

78 73

〈創作童話部門〉（一般の部）（学齢児童生徒の部） 優の挑戦










































 












 


◆令和五年度応募作品の内訳

直子（総◆令和五年度審査委員

勝沼

説

随

想

詩

431

詩

二郎（

小

応募総数

門

創作童話

部

一般（高校生以上）

部

学齢児童生徒（中学生以下）

285

計

328

合

613

想）

12

暁子（随

13

三浦

25

時里

説）

53

美紀（小

68

尾崎

121

括）

200

美紀（創作童話）

231

尾崎

20

）

16
36

総評

審査委員長

勝沼

直子

多様な生き方を認め合い、差別や偏見のない社会を実現する。このことに反対する人はいないでしょう。
ところが現実の世の中では、性的少数者への差別をなくし理解し合おうとうたう法律が一部の反対で大事な言葉を削らざるを得なくなったり、少数民族らへの偏見に満ちた発言を繰り返す政治家がいたり、不条理な出来事がいろいろと起きています。
ＳＮＳ（交流サイト）の世界では、共感の「いいね」の裏で、いわれのない誹謗中傷も飛び交っています。こうした動きや言葉のひとつひとつに、傷つく人がいることを私たちは十分想像できているでしょうか。見て見ぬふりをしていないでしょうか。
今年ののじぎく文芸賞は、自らの体験などに基づいて、出自や障がいなどに対する差別や偏見の現状に真正面から向き合った力作が集まりました。
特に随想部門の最優秀賞「刻む」は、当事者でなければ紡ぎ出せない鋭く深みのある言葉に心を揺さぶられました。目を背けず、多くの人に読んでもらいたい作品です。
生きづらさを抱えた友人や家族を支える側の視点に立った作品も目につきました。理解し支えたいと思っているのに、つい自分の都合や世間体を気にして周囲に流されそうになる。聖人君子でない人間なら当たり前の感情だと思いますが、それを正直に認めるのはとても難しいことです。
小説部門の最優秀賞「私は大丈夫」、創作童話部門の最優秀賞「二人が生きるということ」は、悩みながら心の中の壁を乗り越えていく過程が繊細に表現されていました。読む人は「自分ならどうする？」と考えさせられるでしょう。
ところで「多様性」とは何でしょう。互いの違いを認め合い、自分と違う価値観も尊重すること。突き詰めれば、誰の命も大切なのだと気づくことではないでしょうか。詩部門の最優秀賞「いのちの命」
は心臓の鼓動が伝わってくるような命の賛歌です。どうぞ声に出して読んでみてください。
生きづらさに縮こまっていた心を、ほぐしてくれるような作品がそろいました。ここにお届けできることをうれしく思います。

―1―

部門別審査講評【小説部門】《審査総評》（一般の部と学齢児童生徒の部を含めて）

審査委員

尾崎

美紀

時代が混とんとしている中で、ただでさえ生きていくことは難しい。若者も年配者も今を生きるのに精一杯で、自分たちの将来やこの国の未来に思いを馳せることも、他人に心を寄せることも遠いことのように思えます。そんな中、無力とも思える書くことで自分の思いを伝え、相手の心を知るという事実があることを、今回の作品で知りました。完全な人間はいないけれど、それに近付くためにお互いが歩み寄ってささやかな幸せを見つけていく。作品を読み進めるうちに、ぎすぎすした世の中が、少し違って見えてきました。どの作品にも温かい血が流れていて、読んだ人をほっとさせるでしょう。今回はすぐれた作品が多く、選考に苦慮しましたが、原稿用紙の使い方、改行のタイミングやパソコンの打ち間違いなど、些細なミスが命取りになることがありますから、気をつけてください。

中田

あきこ〈最優秀賞〉（一般の部と学齢児童生徒の部を併せた全作品より）
作品名「私は、大丈夫」

主人公には自閉症スペクトラムの障害がある弟がいて、幼い頃から我慢をすることを強いられてきた。母親は弟につきっきりで、父親もあまり家族と話し合うことをしない。主人公もできるなら弟のことは隠しておきたいのだが、いじめられる弟を気遣って一歩を踏み出す。それは気の重い決断だっただろう。しかも、弟のために自分の夢もあきらめようとする。家族が主人公の優しさに甘―2―

えていたことを反省し、「誰か一人が我慢し続けることのないようにしよう」という父親の言葉で、主人公の未来がゆっくりと開けていく。最後に主人公が自分に言い聞かせるように「私は、大丈夫」とつぶやくセリフが秀逸だ。社会から疎外されていると思っていたが、実は自分の心の問題でもあ千紗姫

ると知る主人公の強さに感銘した。

梶本〈優秀賞〉（一般の部作品より）
作品名「あの雨の日に」ある雨の日に遭遇した事柄が、主人公の将来を決める指針になることに発展していく物語。視覚障害者を手助けしたことで、自分自身のことだけでなく社会を照らす小さな灯になることを考える主人公。文芸部で小説を書く主人公の視点も、目の不自由なお爺さんとの出会いと並行して、少しづつ変わっていくのに気付く。社会福祉にも興味を始めた主人公は自身の本心よりも周りの目を優先する人間、と自身を定義するが、実は誰以上に繊細な心の持ち主ではあるまいか。知らないことに気づくことが第一歩と教えられ、やっと小説を完成させる。文章も構成もうまく、漠然とした将来への不安と希望がないまぜになって葛藤する青春の一幕をうまく描いている。

大西莉央〈優秀賞〉（一般の部と学齢児童生徒の部を併せた全作品より）
作品名「春にあかりは輝きだす」

まずタイトルがいい。中学生になった主人公・楓の期待と不安、そしてまわりの友人との繋がりがテーマだ。同じクラスのあかりがなかなか打ち解けてくれないことが気になっている。楓は誰とと思いつつも気になって仕方がないのだ。時間はかかったが、お互いを呼び捨てにし合えでもすぐに仲良くなれる性格なので、彼女のことが理解できないでいる。声をかけるのはおせっか
いか？

―3―

る仲になった時、だれでも独りでいいはずがないと楓は確信する。友だちを作ることは、成人してからでもなかなか難しい。様々な行き違いがあったり、無理をしなくてはいけなかったり。しかし、そうやって試行錯誤の末に本当の友だちに遭えるのだろう。中学生らしい心の動きが良く描けてい
る。

阿部

忠彦

〈佳作〉（一般の部と学齢児童生徒の部を併せた全作品より）
作品名「ありがとう」

中二の莉子は宿題に「私は誰？」という題の宿題を前に苦闘する。
「客観的に自分を見つめる」こ

との難しさ。不登校になってしまった詩乃を気に掛けながらも、何もできずにいる莉子に、両親が「それなら友人のことを書いてみてはどうか」とアドバイスする。詩乃はコロナで祖父母がなくなったのは自分がうつしたせいだと思っているらしい。
「究極の自分探しは人の死と向き合うこと」という言葉で、青春の悩みにしか目が行ってなかった自分を俯瞰しながら苦しむ友人に寄り添おうと考えていく。
「情熱ソーラン」という行事を機に、練習のできない詩乃の部屋の前で踊る莉子たち。

それはやがてクラス中に広まって、窓ガラス越しに詩乃の気持ちを動かしていく。青春真っただ中高栁

美緒の作品。両親との会話の部分が少し長く説明的になってしまったが、読み易く解り易い文章だ。
作品名「竜宮城を探して」

自閉症スペクトラムという障害のある息子と、その姉との日常を描きながら、母親としての葛藤に悩む主人公は、見えない息子の未来に不安を隠せない。自分自身の心がほころびていく中で、コロナ禍でのマスク着用が不要になってもそのことが納得できない息子。難しいことは出来るのに、簡単なことができない。葛藤する家族は、善意の先生たちに対しても、感謝の気持ちとは裏腹に、―4―

心がすさんでいく自分を持て余す母の心情表現が秀逸だ。

息子にだけマスク着用を指示され、息子が黴菌のように扱われていると心が痛む母は、マスクという存在が、息子を社会と遮断するパーテーションのように思えるのだ。現世に一人取り残された葉月

浦島太郎に例えて、世界と切り離されるのではなく、誰もが受け入れられるような竜宮城を探し続

霜坂ける主人公が愛おしい。
作品名「奇跡の音」

高校の吹奏楽部のコンクール挑戦の苦闘を描いた作品。幼少からトロンボーンを習う冬樹と孝一は、仲のいい先輩後輩だが、なかなか上達しない孝一に冬樹がアドバイスしたことで孝一は遅れを取り戻す。憧れの先輩として皆から慕われる冬樹も、緊張しがちな性格故に自分に自信がない。審査員に音に自信がないと指摘され焦る孝一は部員の彩乃に相談する。彩乃は人の評価は「寿司に付いてくる茶わん蒸し」程度のものと言い、自身の出す評価こそ一番頼りになる、と言う。不安から投げやりになるが、孝一から誰かに褒められたことで自信がつくからと、先輩に自信のお裾分けを森内

悠月する。茶碗蒸しとお裾分け。味のある思いやりが効果的だった。
『奇跡の音』を見事演奏し県大会出場を勝ち取る青春ドラマだ。
作品名「たった一つの偶然」

いじめが常態化している今、いじめられる側にとっての最終決断が「死」であるというのは余り

彼女と行動を共にするに悲惨で心が痛い。死を覚悟した主人公が、偶然知り合った女性に「もっと広い世界を見た方がいい」と諭され、心の奥をつき詰めていく物語だ。
「もっと広い世界」とは？

うちに、知らなかった世界に触れ、生きることに再び意味を見出して行くが、卒業と共に彼女とも―5―

別れる日が来る。暖かい感情を思い出し、生きることが楽しいと思えるようになったことで、主人
公は既に過去の自分の殻から抜け出しているのだろう。

人と人との奇跡のような出会いが誰のところにもやって来ることを願ってやまない。少し理屈っ
ぽいところがあるが、嘘と真実の際どい間をうまく表現している。

―6―

【随想部門】《審査総評》（一般の部と学齢児童生徒の部を含めて）

審査委員

三浦

暁子

令和五年度「のじぎく文芸賞」の随想部門には四三一作品の応募がありました。そのうち、一般の部が二三一篇、学齢児童生徒の部が二〇〇篇でした。毎年、作品をお寄せいただく方もいれば、まだ文章を書き始めたばかりの生徒さんもいます。当然、内容もそれぞれですが、いずれの作品にも文章を書くことへの真剣さがあふれており、選者としての喜びを感じます。年ごとに深みを増していく作品に触れたり、初々しい表現にはっとさせられたりしました。取り上げられる題材も、コロナ禍やいじめの問題、そしてＬＧＢＴやＳＮＳにまつわる悩みなど多種多様でしたが、どの作品にも、生きにくいこの世をなんとかして克服しようとする気概に満ちあふれています。

最近は本を読まない人が増えていると言われます。けれども、文章を書く人はむしろ増えているのではないでしょうか。書くことによって、周囲へのまなざしを研ぎ澄まし、自分と他人の理解を深めていきたいものです。

七草

かまど

〈最優秀賞〉（一般の部と学齢児童生徒の部を併せた全作品より）
作品名「刻む」

被差別部落出身の作者が打ち明けるエピソードは、体験した者だけが持つ迫力に満ちています。

学校とは別に解放学級という学びの場があることをラッキーだと思っていたという言葉は、現実にその場で勉強した人にしか書くことのできない感想でしょう。作者の子ども時代は周囲の大人に守られ、安定した幸福なものだったようです。

ところが、結婚するにあたって、最初の壁にぶつかります。婚家先で出身が問題視されていると―7―

知ったのです。当事者でありながら、そんなことは過去のことだと信じていた彼女にいきなりつきつけられた現実。しかし、故郷への愛着が作者を救います。自らの出身地に目をそむけず、勉強することによって、自分自身を変えていこうとするのです。

故郷への思いは人それぞれです。どんな方法で理解していくかを決めるのは、自分自身に他ならコスモスないと教えていただいたような気持ちです。

〈優秀賞〉（一般の部）
作品名「安心感を伝える存在に」話しを始めるにあたり、言葉が詰まってしまう「きつ音」に悩む主人公。それは周囲が想像する以上の生きづらさとなって主人公を苦しめてきました。その悩みは人間関係を浸食し、友達もできにくく、小学校、中学校、高校は暗い日々を送らなければなりませんでした。長きにわたる苦しみを思うと、涙が出そうになります。

ところが、大学に入学したとき、転機が訪れます。アニメのキャラクターのような声を持つ友人ができたのです。彼女の誘いでコーラス部に入り、舞台に立って歌うことができるようになりました。そして、訪れた奇跡というべき体験……。
「あ」という詰まりやすい言葉から始まるアーモンド

トーストとアイスコーヒーを無事、注文することができたのです。主人公にとって、それは何かを乗り越えた証となりました。とは言え、生きづらさは相変わらず続きます。それでも、ひとつひとつを自ら克服していこうとする姿に拍手を送りたいと思います。

―8―〈優秀賞〉（学齢児童生徒の部）
作品名「優しさで広がる世界」

白川遙人

左手足に麻痺が残るお母さまを助けながら成長してきた主人公。毎日のことなので全部は書き出せないほど色々なことがあると告白しながらも、母への視線は優しく愛に満ちています。それはおそらく、父や妹と共に助け合うため、心に余裕があるからでしょう。家族の団結は力となります。
何よりも自分を育ててくれた母への感謝が満ちていることに打たれます。

さらには母の生き方も見事だとしか言いようがありません。不自由な体で家事や子育てをしているというのに、愚痴もこぼさず、在宅で仕事をこなしているといいます。その姿には尊敬の念を抱

かずにはいられません。子どもの頃は体が不自由なためスポーツが嫌いだったと伝えつつも、今は息子が楽しそうにするから好きになったと言い切るまぶしいまでの明るさがあります。優しさがさらなる優しさを生むことを教わったような気がします。

堀江

倫太朗

〈佳作〉（一般の部と学齢児童生徒の部を併せた全作品より）
作品名「友人と私」

中学にほとんど行かないまま高校に入学した作者にとって、高校生活も順調とはいえないすべり出しでした。けれども、三年生になったときに参加した校外学習がきっかけで、自分を変えることができました。その喜びを素直に書く作者に「本当に良かったですね。頑張りましたね」と、言いたくなります。

友人が欲しいと思いながらできないで悩んでいる人にとって、この『友人と私』は勇気を与えてくれます。そして、ひとりぼっちでいると思い悩んでいたときも、実は自分でも気づかないまま誰かに支えられ、そして誰かを支えていたことに気づくのではないでしょうか。

―9―

塚口

佳子

年間も介護してきました。大変なご苦労だったに違いないの

作品名「この想い、つきることなく」
作者はアルツハイマー病の夫をりでした。 歳の作者が夫に想いを巡らせ、「大好きな人だったんですよ」と振り返る様子に胸を打を支えたのが、かつて教師をしていた夫の教え子や同僚、そして入所していた施設の方々の思いや面会が許されたというのに、夫は逝ってしまったのです。あまりにも突然な別れに呆然とする作者

ところが、とうとう夫との別れが来ました。コロナ禍で会えない日々が続き、ようやく週に一度抱えたことがある私にとっても大きな励ましとなりました。

私たちに届けてくれました。文章力も確かで、読み応えのある作品は、アルツハイマー病の家族をに、夫を語る言葉は愛に満ちています。これまでも夫の様子を細やかに表現し、たくさんの作品を

17

石塚

花

たれ、しばらく原稿用紙から顔を上げられなくなりました。

作品名「みんなで繫ぐ願い」「えだまめ祭り」という愉快な催しから筆を起こし、そこで活躍する「がっち」というニックネー

ムを持つ魅力的な人物との出会いがなめらかな筆致で書かれています。出だしから読み手の心をつかむ力量に驚かされました。活気溢れる「がっち」ですが、実は事故のため右手の神経の機能を失っていることに作者は気づきます。それでも、困難に負けない姿を見て、自分は空間デザイナーになり、「がっち」のように体の一部が不自由でも安全に快適に過ごせる場所を創りたいと願うようになります。たくさんの思いをちりばめながら、自分の将来を思い描く物語に引き込まれました。

― 10 ―

82

作品名「「見えない」障害を「見つける」ために」

吉田 成美

かつて岡山にある障害者学校の寮で悲劇が起こったといいます。真夜中に火災が発生したのです。その寮は二階建てで、一階に視覚障害者が、二階に聴覚障害者が暮らしていました。火災が発生したとき、一階の学生達は先生に助けられながら無事に避難することができたのですが、二階にいた聴覚障害者の学生はぐっすり眠っていたため、助かりませんでした。亡くなった人はすべて聴覚障害の学生でした。火事を知らせるサイレンに気づかなかったためです。

作者はこの事件を通して、一見しただけではわからない「見えない」障害者に思いを馳せます。

そして、彼らを助けるためには何をすべきか本気で考えようとするのです。こうした自分で考える
心が、大切なのだと思います。

― 11 ―

【詩部門】《審査総評》（一般の部と学齢児童生徒の部を含めて）

審査委員

時里

二郎

「のじぎく文芸賞」は、人権文化の進展と人権意識の解決に寄与すること――というはっきりとしたテーマがあります。その詩を読むことによって、心が動かされ、いのちや、身のまわりの人た

ちや、さらに社会のなかで生きるうえでの大切なことを見直すきっかけになるような作品を選びました。それから、「言葉」が生き生きと息づいている詩を選びました。

この審査でいつも言うように、頭の中で考えたことよりも、日常生活のなかで体験したことや、身の回りの人たちとの交流を見つめた作品には、おのずと読む人の心を動かす力があるように思います。今回入選した作品の多くも、実際の体験や日常の暮らしを見つめるところから紡がれた思考や感慨や思いがしっかりと表現されていました。

宝乃実〈最優秀賞〉（一般の部と学齢児童生徒の部を併せた全作品より）
森本

いのちの命」や「ドックンドックン 生きている」の繰り返しが、力強いリズム

作品名「いのちの命」「いのちの命を作り、それにのせて「いのちにも命がある」とか「他人が奪うことは出来ない」など、命の大切さを歌い、さらに途中から転調して、悲しい時、辛い時――嬉しい時、楽しい時の「深呼吸」をはさんで、命の輝きを歌い上げるという詩の構成もよく考えられています。

声に出して読んでも、力強いリズム感に支えられた明るい歌になっているところもいいと思います。

― 12 ―

〈優秀賞〉（一般の部作品より）
作品名「ひかりのようなこえでした」

ひの朱寝

テレビで報じられていたある自死のニュースをきっかけに、作者は「人の死」に向き合う。自分が気づけない多くの人が自ら命を絶っていることを思い、それを救うことができない自分の無力さを思い知ります。

そんな時、バス停で隣にいた人から「良い天気だねえ」と声をかけられる。作者は、それを「ひかりのようなこえ」という印象的な言葉を使って、その声に受けた大切な啓示を書き、つけます。
「人に寄り添い、照らし。あたためる『ことば』を人は持っている」と。

無力さを言うまえに、このバス停の隣の人のように、ことばをかけることで、周りにいる人の心に寄り添うことができるのではないかと気づくのです。

北口緋希〈優秀賞〉（学齢児童生徒の部作品より）
作品名「大切な人たち」

発表の時にしてしまった失敗がトラウマになって、自信を失い、悩み、落ち込んでいた作者が、気持をきりかえて前向きな心に変わったのは、自分の周りの友達や先生の励ましのおかげだったと気づきます。わたしを応援してくれる人、見守ってくれる人がいることに気づいたことがきっかけだったのです。

人の優しさや思いやりに触れ、支え合うことの大切さ、すばらしさに気づくことで、さらに司会や代表あいさつまでできるようになりました。そしてこんどは励ますほうに、見守るほうに、応援するほうに――という心の変化も大切な変化です。

― 13 ―

阿江

美穂〈佳作〉（一般の部と学齢児童生徒の部を併せた全作品より）
作品名「母と兄」「家」の問題は、この作品のように、戦前の家父長制の名残が尾をひいている地域では今もなお家族を苦しめています。母も兄もともにお互いを大切な存在として生きているにもかかわらず、親子の情愛を歪ませてしまう。当然、封建的な家制度は、それぞれの人権を大きく阻害するものとして許すことはできませんが、家制度を否定しながら「家から逃げた／母を妹たちに押しつけた」と自分を責める兄のなかにも、家父長制度的な残滓を残しています。そうした問題の根深さを考えさせる作品です。作品のなかでは、親子の間はもやもやとして解決していませんが、家制度の現在を

大浦

由佳子

あらためて問い直す問題作であると思います。
作品名「禅問答」

九十三歳の母の「なんでこんなに／長く生きているんだろう」という、感慨ともため息ともとれることばに、作者は生きること、命の不思議さについて考えます。人それぞれに命の長短あるのは

なぜか、生きるしんどさを訴える母と、生命力にあふれ、ひたすら命を燃やし続ける自然の生き物たちとを重ねて、生きることについて考えています。その答えを安易に出そうとするのではなく、長寿を生きる母の在りようを見つめていこうとする作者の姿勢こそ命を見つめる真摯な態度なのではないかと思います。

― 14 ―

【創作童話部門】《審査総評》（一般の部と学齢児童生徒の部を含めて）

審査委員

尾崎

美紀

今年はユニークな作品が多く寄せられました。とりわけ学齢児童の作品にバラエティに富んだ作品が見られました。童話と一般の創作はどう違うのか、とよく質問されますが、基本的にはテーマの選び方に違いはありません。昔話はともかく、現代の童話には時代を反映した、小説と差のない題材が見られます。ただ、一つ違う点はと言うと、その作品が子供に理解できるかどうか、その点だけです。子供が読んで、未消化にならないか、未来を壊さないか、それさえ心に留めておけば何を選んでもいいのです。しかし、子供だからと言って手を抜くと、子どもはすぐに気がつきます。

むしろ大人よりも、子どもの方が敏感です。子供に教えてやるんだと言った風な作品には、子ども

はそっぽを向くでしょう。書き手がしっかりと子供と向き合った作品を書いてください。

原口来瞳〈最優秀賞〉（一般の部と学齢児童生徒の部を併せた全作品より）
作品名「二人が生きるということ」

病気のせいで食事もチューブから、上手く話せず歩くこともできない妹の望美のことで、姉の夏希はいつもいら立っている。母親は妹につきっきりで、最近は名前さえ呼んでもらえない毎日。何でも押し付けられる不満が日々増していく夏希は、祖母ところへ駆け込み、そこで妹が生まれた日のことを聞かされる。長く生きられないかもしれないと言われた時の家族の落胆。それでもきっとこの子には生きる力があると信じる母親が、つけた名前は姉妹二人を合わせると「希望」になることを知る。授業参観の日、妹を連れてきてほしいとメモを残して登校する夏希。名前の由来を作文にして読む夏希は、疎外されていたという悩みを乗り超えて、自分の存在を確認する。家族ゆえに― 15 ―1

鯖喰太郎

誤解があったり本心を打ち明けられなかったりすることは多い。葛藤する姉の心理がよく書けている。
〈優秀賞〉（一般の部作品より）
作品名「お母さんといっしょだから」

捨て猫のマイは、
雨の中で弱っていく母親猫のために食べ物を探しに行くが迷子になってしまう。

助けてくれたおばさんに飼われることになったマイ。幸せに暮らすなかでも、母親のことが心配で家を飛び出してしまう。母猫はすでに死んでいたのだが、その死を理解できないマイ。もう母親に会えないことは解っているのだが、段ボール箱の中の母が忘れられない。
「お母さんは心の中にいる、マイの半分はお母さんなんだ」というおじさんの言葉で、自分が幸せなら母親も幸せなんだと理解する。母親はいつも自分と一緒にいるんだと納得して、喪失感から立ち直っていく。小品だが、破綻なく構成されている。母子が捨てられる前にどういう暮らしをしていたかを補足して作品に深みを出すとさらに良くなる。

らいおん

ねこ

〈優秀賞〉（学齢児童生徒の部作品より）
作品名「優の挑戦」

生まれつき足が不自由な優は、その事実を受け入れられなくて引きこもりがちになってしまう。

しかし、母に連れ出された公園で声をかけてきた心美と打ち解け、登校する決心がつく。自分にできる事はないと思っていた優だが、心美の誘いでボランティアに参加することになり、図書館改装の手伝いをする中で徐々に自信を取り戻していく。出来ることを全力で成し遂げた後の爽快感と、誰かの役に立ったことの嬉しさは、これまで何もできないと殻に閉じこもっていた自分を解き放つ― 16 ―

きっかけになった。支えになってくれた友だちの存在が大きかったことはもちろんだが、まず第一歩を踏み出す勇気を持つ大切さを問いかける作品だ。

高野

ひろこ

〈佳作〉（一般の部と学齢児童生徒の部を併せた全作品より）
作品名「ちいちゃんと子ねこ」

恥ずかしがり屋のちいちゃんは、
話しかけられても声が出せないため学校でもいつも一人だった。

ある時、道ばたで弱った黒猫を見つけ、その子猫を連れ帰る。息も絶え絶えの子猫はちいちゃんが世話をすることになった。すっかり明るくなったちいちゃんは、学校でみんなと子猫の話をするようになる。「尾曲がりネコ」は幸運を運んでくるというが、命を救われた幸運な子猫が、ちいちゃんにも幸運を運んできたという事だろう。命の重みと子猫が取り持つ友だちの輪が微笑ましい。ただ可愛い動物との触れ合いだけでなく、子猫に関わる出来事をちいちゃんがきちんと解決したというようなエピソードがあれば、さらにちいちゃんの自信にもつながるし、作品にも深みが出ると思う。

矢内

海吏

少しさらりと書きすぎたような気もするが、一度は経験する小さな命との出会いをうまく書いている。
作品名「小さなヘビのものがたり」

臆病者の小さなヘビは、意地悪ムカデにいじめられ、「ぼくにいいところはないの？」と母さんヘビに問う。小さなヘビはそれを探しに行くことに。途中で会った女の子が、病気の母親のために虹色のれんげを探しに行く途中で、父親とはぐれたことを聞く。ヘビがれんげの在処を教えると、「あ

なたは優しいヘビだ。それがあなたのいいところ」と言う。その言葉に自信を持ったヘビは、大好

きなお母さんのためにれんげを摘む。再会した父親が、
あの意地悪ムカデを踏みつぶそうとした時、― 17 ―

「ムカデにも家族がいる」と小さなヘビと女の子が止める。家族思いのヘビのやさしさに触れたム

カデも、改心して友だちになるというお話。自分のいいところを見つける小さな旅で、ありのまま

井崎璃空

の自分に自信を持つことができたという、絵本の題材になりそうな小品だ。
作品名「おおかみとアパート」

一人暮らしをするオオカミが「入居者募集 月に一度のパーティ付」のチラシを見て、どうしても入居したいと訪ねるのだが、オオカミを見た住人たちに悪者扱いにされてしまう。諦めかけた時、ライオンに襲われたリスに助けを求められ、勇気を絞ってその石頭で追い払うことに成功する。オ

オカミが本当は怖くないと知ったアパートの管理人は、オオカミにぜひ住んでほしいと頼む。見てくれや噂で判断してしまうのは、人間世界でも同じだが、本当の姿を知ることが大事だという教訓。

お話自体は単純だが、ＳＮＳなどで他人を勝手な判断で傷つけてしまう昨今の戒めでもある。

― 18 ―

《最優秀賞》

小 説
私は、大丈夫

部 門
中田

あきこ

三つ年下の翔太は、一歳になっても二歳に「お母さん、翔太はいつお話できるの？」

ある日聞いた。するとお母さんは「いつだろうね」と、悲しそうな顔で言ったから、それ以上は何も聞かなかった。

お父さんもあまり翔太を見ないようにしていたので、お父さんにも聞けなかった。

お母さんとお父さんは夜よくケンカしていた。翔 太 が 早 く 話 す と ケ ン カ が 減 る か も と思って、翔太に字を書いてみせたりしたけど、翔太は興味ないようだった。でも絵をかくのけどいつも描いていた。だから私も翔太に字は好きみたいで、同じような絵ばかりだった

私は、弟ができたときから「早く遊びたいを覚えさせるのはやめて、隣でよく一緒に絵なってもしゃべらなかった。
な」と思っていたけれど、翔太はあんまり目を描いていた。

私が預かり保育で幼稚園に残っている間を合わせてはくれないし、同じものをくるくるして遊んでいるだけで、私とはあまり遊んんというお友だちができた。みぃちゃんには

私が幼稚園に行くようになって、みぃちゃたりした。同じところをぐるぐる回ったりすられる言葉が多くなったり、歩くようになっに通っていたようで、少しずつ翔太はしゃべに、お母さんと翔太は幼稚園ではないどこか

翔太と同じ年の妹がいて、お迎えのときに歩ることもまだあったし、何かを読んでいるよ

でくれなかった。

くし、「ママ、抱っこ」とお話もしていた。

― 19 ―

うなちょっと変なしゃべり方だったけど。
お母さんが預かり保育のお迎えで、遅くなることもあった。

していることが多くて、一緒にいるのは楽しかったけど、さっちゃんと一緒に行けないのは少し寂しかった。

翔太が二年生ころから、お母さんと翔太が家で約束をして少しずつ小学校の登下校を一「遅れてごめんね」
お母さんは言ってくれたけど、お母さんも人でするようになった。最初のころはお母さ

断歩道を渡れるか見たりしたけど、お母さん大変だったんだろうと思って「ううん、大丈翔太が小学一年生になったとき、行き帰りとの約束をきちんと守れているようで、一人んがこっそりついてきたり、私もちゃんと横はお母さんが一緒についてきていた。用事なで登下校できるようになった。

夫」と言っていた。

どで翔太と一緒に登校できないときは「優菜、ある日事件が起こった。私は五年生で、翔中、翔太がいた。翔太の前には六年生の男の翔太と一緒に行ってあげてくれる？」と言わ登下校は隣のマンションのさっちゃんと一子 ふ た り。翔 太 は 頭 し か 見 え な か っ た け ど、太の方が早く帰る日がほとんどだったけど、緒に行っていて、最初は翔太とさっちゃんと六年生にからかわれて怒っているようだっれたので「うん、いいよ」と一緒に行くこと

私と三人で行っていた。でも、翔太は気になた。

私 と 同 じ 時 間 に 帰 る こ と も あ っ た。帰 る 途るものを見つけると急に走り出したり、さっ「何うーうー言ってんだよ」にした。

ちゃんが話しかけても全然返事しなかったり「また物を投げるのか？」

翔太は支援級に通っていて、普段は楽しくしたので、「翔太くんがいるときは、私は別で行く」と言われてしまった。翔太はにこにこ― 20 ―

し て い る ら し い。そ れ を 見 た の か も し れ なにいかないことがあるとパニックや癇癪を起

勉強とかをしていたみたいだけど、思い通り「やめてください！」

出すことができた。

みかかろうとしたとき、私はやっと足を前にないことがあり、一方的に話しかけることも「は？お前なんだよ」「し、翔太が嫌がっているじゃないですか」

男の子たちは驚いて私を見た。

あるので、翔太から話しかけてこんなことに「翔太の姉です」

い。もしくは、翔太は人との距離感がわからなったのかもしれない。理由はわからないけ「お前も怒るとうーうー言うの？」

なおも笑いあう男の子たち。

れど、男の子たちは翔太が先に進めないように 進 路 を ふ さ い で、翔 太 の 様 子 を お も し ろ

私は無言で翔太の手を引き、男の子たちを

まだ私の方が力があったから、無理やり引っ

見 ず に 歩 き 出 し た。翔 太 は 嫌 が っ た け れ ど、がっていた。
私はお姉ちゃんなんだから、翔太を助けてあげないと。

張って連れて帰った。男の子たちが追いかけすぐに違うところへ行きそうになる翔太をそう思った。思ったけど、年上の男の子たておくと翔太がかわいそうだ。それに翔太がなんとか家まで連れて帰ってくると、どっとてきたらどうしようかとドキドキしたけれ

からかわれているのを見過ごして帰ったなん

疲れが来た。家にはちょうどパートから帰っ

ちは私よりも背が高くて大きい。この二人のて、お母さんが知ったら悲しむだろうな。いたお母さんがいて、私と癇癪を起こす翔太の

ど、ついてくる様子はなかった。

ろんな思いがぐるぐるまわった。男の子たち様子を見てすぐに「どうしたの？！」と聞い前に立つなんて怖かった。でもこのままにしにこづかれた翔太が六年生の男の子たちに掴― 21 ―

てきた。
私は六年生の男の子たちが翔太をからかっ

れ ど、気 持 ち の 切 り 替 え が 苦 手 な の も あ り、

この日はなかなか落ち着かずにずっと叫んでしていたお母さん。抱きしめられたのは、いいた。いつも翔太を追いかけ、翔太の世話をが腕に包まれた。お母さんが私を抱きしめて

けれど、涙は止まらなかった。すると急に体になんだか涙が出てきて、袖で拭こうとした

られなかったことを謝った。話している途中

べられないものも多かったけれど、カレーは落ち着いた。翔太は好き嫌いが激しくて、食めて夕食に出した。そのころにやっと翔太はで、ゆで卵をつくって、レトルトカレーを温た。「レ ト ル ト カ レ ー で い い よ」と 言 っ た の

夕飯の準備ができないので、私がお米を炊いお母さんが翔太につきっきりでいるときはいた。

つぶりかわからないくらいだった。

好きだったので素直に食べてくれた。

ていたことを伝え、うまく翔太を助けてあげ「ごめんね優菜、翔太を守ってくれてありが後 ろ で は、翔 太 が わ め き な が ら 暴 れ て い た。

お母さんも涙が出そうになっていた。その添って小学校に行くのは初めてだったので、

つ い て き て く れ た。お 父 さ ん が 翔 太 と 付 き

ないかな、と思っていたけれど、お父さんが次の日、私が一緒に学校に行かないといけ

私はお母さんを見た。

すごくびっくりした。

とうね」「私 は 大 丈 夫。そ れ よ り 翔 太 を 落 ち 着 か せ
お母さんは申し訳ないような顔をし、私かかったお父さん。でも、最近少しずつ翔太とし な か っ た し、あ ま り 話 し か け た り も し な

翔太がもっと小さかったころは、抱っこもら離れ、翔太のところにいった。だいぶ落ち

かかわろうとしている姿を見ることはあっよ」

着く時間が多くなってきていた翔太だったけ― 22 ―

カする声も減ってきていたので、両親でいろた。それに最近はお父さんとお母さんのケン

ど、あまり周りに弟がいることは知ってほしかったからだ。かわいいところもあったけれている人も少なくなった。それは私が言わなから、「きょうだいいるの？」と聞かれたら「う

いろと話し合ったのかもしれないな、と思っ翔太が無事小学校に着くか、さっちゃんとん」とは言ったけれど、あまり話は続かせな

くなかった。同じ小学校出身の子たちもいた

一緒に翔太とお父さんの後ろを歩いて学校にいようにした。そんなときは、心がちくっとた。

行ったけれど、特にいつもと変わらなかった。
母 さ ん は 小 学 校 に 行 っ た。「あ の 子 た ち も そ囲で一番遠くの高校を希望した。このころに高校へ進学するときは、自宅から通える範した。

の親も謝ってくれたから、もう大丈夫よ」帰っ

は、翔 太 は 自 閉 症 ス ペ ク ト ラ ム 症 と 注 意 欠

次の日の夕方、私はお留守番で、翔太とおてきたお母さんは言った。お母さんの言っためるなどルールを決めて行動するので、翔太

如・多動症というのはわかっていた。家ではでも反対に、翔太がほかの子に迷惑をかけがパニックになることは少なくなっていたけ

とおり、あの男の子たちが翔太をからかうこて、お母さんやお父さんと一緒に謝ることもれど、学校でお友だちとうまくコミュニケー

何かするときは手順を説明する、基本的にほあった。たまに同級生から「優菜の弟、またションが取れなかったり、予定が急に変わっとはなくなった。

暴れたらしいね」と聞かされることがあって、を起こしていた。だから、少しでも翔太のこてパニックになるなど、いろいろなトラブル

私が中学生になると、違う小学校からの子とを知らないところに行きたい、そういう思

いやな気分になることもあった。
たちも多く、私に翔太という弟がいると知っ― 23 ―

ラスになったため、全員がはじめましての子

同じ中学校から行った子は数人で、違うクお母さんは言った。

いいか聞こうと思った。でも、夕食を食べた

夕食のときにそれとなくバレー部に入っていかもしれない。

たちだった。でも、隣の席の子とすぐに打ち「優菜の作るごはん本当においしい！

いで受験し、合格した。

解け、徐々に友だちは増えていき、世界が広もありがとう」

言ってくれた。中学生のときは美術部で、あい ち ゃ ん は、「一 緒 に バ レ ー 部 に 入 ろ う」ときは、お母さんは喜んで見送ってくれた。め思った。それでもめいちゃんと遊びに行くとその言葉を聞いて、バレー部は無理だなといつがった。高校に入って最初にできた友達のめ

まり活動的ではなかったし休みたいときに休いちゃんとは映画の話をしたり、花火を見に行ったり、たくさん遊んだ。親友って思える

むことも簡単だった。
めいちゃんが言うには、バレー部は平日だ

ある日めいちゃんに聞かれた。めいちゃん

ようになった。それでも、翔太のことは話せ

みたい気持ちにはなった。でも、ふと翔太との家には何回か泊まりに行ったことがあっ

けじゃなく、土曜日か日曜日にも練習がある

お母さんのことが思い浮かんだ。翔太がお母た。翔 太 は ル ー テ ィ ン か ら 外 れ る の が 大 嫌なかった。

さんと病院に行ったりするときは、私が洗濯い。普段の翔太ならいいけれど、癇癪を起しとのことだった。バレーはあんまりやったこ

物を取り込んだり夕食を作るのが当たり前にている翔太やそれを止めている私やお母さん「優菜のとことに泊りに行ってもいい？」な っ て い た。そ れ に 土 日 に 部 活 が あ っ た ら、の姿を見られたくなかった。それとなく理由とはないけれど、楽しそうだったので入ってお父さんもお母さんもあまりゆっくり休めな― 24 ―

をつけて断っていた。

「うーん、まだはっきりと決めていない」

めいちゃんの第一志望の大学は、家から二時間以上かかるようで、一人暮らしも考えて「家に遊びに行くのもダメ？」
翔太がいないときなら大丈夫かな、と思っ

じゃあ私は……？

い る ら し か っ た。め い ち ゃ ん は 一 人 っ 子 で、んは「そうなんだ」と言ったきり、何も聞いめいちゃんが大学の話を時々するから、誰たけど、写真とか見ていろいろ聞かれたらいてこなかったし、家に行きたいと再びいうこにも話していないけど私も将来についてはい

両親は反対しているらしい。それは心配だかともなかった。めいちゃんなら、全部受け入

ろ い ろ 考 え て い た。翔 太 と 暮 ら し て き た か

やだなとか思って断った。断り続けるのも苦れてくれるかも、と期待していた自分がいたら、介護や看護士などになると、同じようならだろう。

ようで、すこしがっかりした。でも、仲の良子を持つ家族に共感してあげることもできるしくなって、翔太のことを話した。めいちゃ

さは変わらなかったし、どうやって家によべかもしれない。

そういう子がいない人より知っているだろ

こだわりの強い子への対応なども、家族にばいいのか考えなくてよくなったのは助かったなと思った。
めいちゃんとは夏休みに短期のアルバイトう。
でも。

をしたり、一緒に大学のオープンキャンパスに行ったりもした。

でも、私は絵を描くのが好きだった。小さ好きだった。中学生になったとき、休みやす

いころから翔太の隣で一緒に絵を描く時間が「優菜はどこが第一志望？」
二年生の夏の終わり、めいちゃんが聞いてきた。

― 25 ―

考えずに絵で自分の想いを表現するのが好き

いからという理由だけじゃなく、他のことをるよ」「素敵ね。優菜なら頼れる介護福祉士になれ

士を目指せる大学の名前を告げた。

題するから」と席を立ち、部屋に戻った。

でもあまりこれ以上は話したくなくて、「宿解だったんだ。

お母さんは喜んだ。やっぱりこの答えが正だった。
私の希望する芸術系の大学も遠く、家から通うのは難しいだろう。私が一人暮らしをしたいと言っても、両親は反対するかもしれな
い。でもその理由はめいちゃんとは違うと思翔太が成長するにつれて落ち着いてきたも大丈夫、この道の方が正しいんだ。

ぱいになり、なぜだか涙がこぼれた。

部屋に戻り、ベッドに腰かけると胸がいっのの、なにかあると癇癪を起こす。お父さん

大丈夫、私の絵で芸術系の大学を目指せるう。

が会社などで家にいないときに力が強くなっはずもないし。

大丈夫、大丈夫……。

てきた翔太を止めるのはお母さん一人では大変だ。私がいれば、一緒に止めることができ自分に言い聞かせれば言い聞かすほど、涙

こんな姿を見られたくない。しかし、お母「え、無理」

お母さんだった。

「優菜、入ってもいい？」

そのとき、ノック音がした。

は止まらなかった。

る。さらに、翔太に付き添って病院に行くときなどの夕食の準備は私がしているから、家を離れたら両親は困るだろう。
心 配 じ ゃ な く、困 る か ら 反 対 さ れ る か な、と想像できた。
ある日の夜、ふとお母さんから「進路、どうする？」と聞かれた。私は近所で介護福祉― 26 ―

後日、お父さんも交えて将来の夢について話した。まずは芸術系の大学を第一志望にすさんは扉の向こうから動かなかった。
「私ね、優菜に頼ることが多くて、優菜のこ

る こ と。そ の た め、絵 の 塾 に 通 う こ と が 決ターなどで相談し、関連機関など対応してもま っ た。翔 太 の こ と に つ い て は、支 援 セ ンと知れていなかったかもしれない」
お母さんに聞かれないように、静かに鼻をすすりながら、私は話を聞いた。

らうこともできることも知った。

「誰か一人が我慢し続けることのないようにさっきの態度で何かお母さんが気づいたの
だろうか。

しよう」

お母さんは謝ってくれたけど、私が知らな「優菜の優しさに甘えて、ごめんね」

お父さんは言った。

「優菜が大好きだから、優菜ときちんと話して知りたいの」止まりかけていた涙が再びこぼれはじめた。鼻をすする音も大きくなる。私はベッド
目の前のお母さんも泣いていた。お母さんに呼ぶことも可能だったかもしれない。私がら、バレー部に入ることも、めいちゃんを家いことが多かったのだ。両親に相談していたは優しく私を抱きしめた。小学生のころ抱き無理と決めつけていただけかもしれない。

から立ち上がり、扉を開けた。

しめてくれたときと同じように。

ること。ぐちゃぐちゃな思いを、思いついた

信はないこと。介護福祉士の大学も興味があい支援の話とかもできてなかったしね。優菜

お父さんたちだ。優菜に話さなければいけな「それでも優菜が話にくい空気を作ったのは「私が言わなかったからだよ」

順番に喋ったけれど、お母さんはうなずきなは何も悪くないよ」

それから、芸術系の大学に行きたいけど自がら聞いてくれた。

― 27 ―

鼻の奥がつんとした。

「大学は違っても、いつまでも一緒にいよう

更けるまで話をした。

眠りに落ちそうなときにめいちゃんは言っね」

そ し て、思 っ た。バ レ ー 部 は 無 理 だ け ど、
もう一つはまだ間に合うかも。
「お友だち、お家に泊ってもいい？」
来たくないかもしれないと、ドキドキしたけこともあるだろう。でも相談したり他の人に困ったことがあって、一人で解決できない

た。

ど、お泊りに誘ったら、意外にも喜んでくれ

手伝ってもらったら、解決できることもある。

両親は快諾してくれた。もうめいちゃんはた。

そう考えると心が軽くなった。

「私は大丈夫」と、言い聞かせてきたことも優菜の家楽しみ！」めいちゃんもあまり深入りしてはいけないあった。でも今は将来の不安があっても、助「いいの？

か と 悩 ん で い た と い う こ と を、そ の と き にけてくれる人たちもいるし、味方になってくれる人たちもいるから心から思う。
私は、大丈夫、と。

（終）

知った。
め い ち ゃ ん の お 泊 り の 前 に、翔 太 に め いちゃんの写真を見せて、何時に到着して、何時からごはんを一緒に食べるなどの説明をした。
当日、翔太は家に入ってきためいちゃんを見て練習したように「いらっしゃい」と言い、落ち着いて過ごすことができた。みんなで夕食を食べ、部屋にめいちゃんと戻って、夜が― 28 ―

《最優秀賞》

随 想部 門

差別からくる歪みがありました。しかし子どもの頃の私自身は、過去のものだと思えるほどには何の不安もなく過ごすことができていました。

そんな私の人生に「部落」という言葉が影を落としたのは、今の夫と結婚する話になってからのことでした。夫から私の出身地を聞うちはなぜ自分の村だけと不思議に思ってい級という学校とは別の学びの場があり、幼い生まれ育ちました。当たり前のように解放学

私はいわゆる、被差別部落というところにめて思い知ったのでした。部落という概念はと思っていたのです。だから、私はこの時初知っていました。しかしそれも過去のものだ

部落出身者が結婚差別を受ける話はもちろん

う に、し ば ら く 黙 っ て 動 け な く な り ま し た。

刻む

いた義父が、調べもせず部落だと言い当てた

たものの、他の村の子よりいろんな経験がで遠い歴史の一部などではなく、少し手を伸ばかまどきるなんてラッキーだと毎週欠かさず参加しせば届くところにまだあるのだということ七草ていました。それからだんだん自分の村が被を。そして、自分がまだ当事者であるというというのです。私は頭から何かで貫かれたよ

差別部落であることは理解していきました

それから夫家族の中でどんな会話があったことを。

たものだと思っていました。今振り返ってみのかはわかりません。ただ、義父母が私の前が、それでもそれは過去のもの、もう終わっ
れば、当時村の大人たちには確かにまだ部落― 29 ―

なかった。何より、一時でも自分の大好きないようにしなければ、こんなことも思いたくいように、私の一挙手一投足が故郷を貶めなれだから部落出身の人間は」などと思われなせてもらえた、などと思いたくなかった。「こた。部落出身者でありながら幸いにも結婚さの言葉がトゲのように引っかかっていましいきました。けれど私の心にはずっと、義父した。そして、私たちの結婚は粛々と進んでを必死に生き抜いてきた姿です。先祖の暮ら

旱魃や洪水、戦争、金融危機、それらのなかたのは、私の先祖たちが差別を受けながらもすり合わせていきました。そうして見えてき

落差別について書かれた資料を探し、内容を載は一切ありませんでした。そこで故郷の部

ぶ厚い市町村史には、部落差別についての記

ついて勉強を開始しました。

り、改めて自分の村の生い立ちと部落差別に

私は故郷の図書館でたくさんの資料を漁んどん強くなっていきました。

故郷を、大好きな人たちを、恥ずかしい、疎しを知るのはとても興味深く、楽しく、しかで部落について言及することはありませんでましいなどと思いたくなかったのです。

差別部落となっていったのか、そもそも被差ればならない。自分の村はどのようにして被りました。もっとこの問題について知らなけとになるのではないか、そう考えるようになること自体、私自身が故郷を差別しているこ

所の杜撰な判決内容は書かれていませんでし

起こしても、負けたと書いてあるだけで裁判ませんでした。不当な除外を受け何度裁判をけは雇ってもらえなかったことは書かれていは詳しく書かれていても、私の村の人たちだ

市町村史には地場産業が発展していく過程

して悔しく、悲しい作業でした。

別部落とは何なのか。子どもが生まれて、自た。そして子どもの頃村の自慢だった大きなけれど私は次第に、そんなことを考えてい分のルーツを知りたいというこの気持ちはど― 30 ―

金をもらって大きく建てられたのではないか

お寺は、もしかしたら被差別部落だからとお出されてきたのです。あの日々は確かに私のめるように紐づいて、脳裏にありありと思い

それらがぱちりぱちりとパズルのピースをは

今は少子化などで解放学級はなくなり、町と一時は恥じさえしたあのお寺は、先祖たちなりました。きっと一つの行間に、一つひと全体を対象とした広義の人権学習活動に変

中に種をまいてくれていた、それが今ようやつの文字の間に、部落差別に限らず書かれなわっているようです。部落差別について教わが他の村と対等であると示すために必死な思かった昔の人の喜怒哀楽がたくさんたくさんることは以前よりずっと少なくなっているでく芽吹いたのだと思いました。

詰 ま っ て い る の だ と 思 い ま し た。ず っ し りしょう。

いで建てたものだと知って本当に申し訳なくと、手にその重みを感じながら読み進めていでしょう。それに、過去を知っていくごとに、

れば、ここまで学び直そうとは思わなかったは思いません。あの日々と義父の言葉がなけ

級は無意味だったのでしょうか？

私はそうい知りました。ならば私が通っていた解放学

まず今まで何もわかっていなかったことを思さ て、部 落 差 別 に つ い て 調 べ 始 め た 私 は、ました。「寝た子を起こすな」。私も当初、こした。彼らは口をそろえてこう書きこんでいと同じ考えの人がたくさんいることを知りま直している最中、ＳＮＳでこの後者の人たちた。そして私が改めてこの問題について学び

生きるべきだという人たちで割れていまし人たちと、過去は早く葬って普通の村として人は部落差別について語り継ぐべきだとする

実は私が解放学級に通っていた頃、村の大解放学級で見学に行ったあの場所や、おばあの 考 え に は 一 理 あ る と 思 い ま し た。し か し、きました。

さんたちに教えてもらって作ったあの料理、― 31 ―

も、部落差別は語り継ぐべきではないのでは

忘 れ て し ま っ た ら？

早くそうなるためにではさらに世代が進み、全員が部落差別など

叩き起こされてしまうこともあるでしょう。

私がそうであったように、突然誰かによってく必要もなく、起きても暴れ出すことはないとができれば、部落差別の問題は寝かせておきてしまった。みんながそれを正しく知るこを、私たち日本人は脈々と大事に受け継いでな い 人 た ち で す。そ ん な し ょ う も な い 差 別

かつて人や動物の死を扱った人たち、また穢差別の元となったエタやヒニンというのは、の子は起きても問題のない子なのです。部落ならば起こさなくても構わない。けれど、そうのでは雲泥の差があると思うのです。寝た

それを知っているので気にしていない」とい人だと言われていたが実は冤罪で、みんなも問題ない」というのと、「この家の住人は極悪

家の住人は極悪人だがみんな忘れているのでた。い い 例 え が 浮 か ば な い の で す が、「こ の隅には納得しきれないモヤモヤが残りましけられる視線や態度は、先祖たちの心を切りの間に溝を刻みました。やがて先祖たちに向民という言葉は、私の先祖たちとその周囲と生きてきました。エタやヒニン、部落、新平んの物事に名前をつけて、それらを区別してなく縄に、綱になると。私たち人間はたくさ

言葉が生まれると、ただの紐はもはや紐ではさでも紐だと認識する。しかし縄や綱などの言葉しか存在しなければ、人はどのような太が世界を区切る」というものです。紐というも う 一 つ 印 象 的 な 言 葉 を 聞 き ま し た。「言 葉

また、部落差別についての講演会で、私はのではないでしょうか？

れを払う力を持つゆえにその身に穢れを蓄積

刻 ん で い き ま し た。守 っ て く れ る べ き 行 政

ただ、そう考えたとき、私の心のすると考えられた人たちなど、他の職業と同は、メディアは、差別を助長して先祖たちのないか？

じく感謝されこそすれ何ら差別される謂れの― 32 ―

地に生まれた誇りなのだと思いました。もうなく、先祖たちへの尊敬と感謝、そしてそのる私の心に今刻むべきは悲しみでも羞恥でもうして生きている。そう考えると、子孫であいでくれた。闘ってくれた。だから今私はこ

それでも、先祖たちは必死に生きて命をつなました。怒りを、悔しさを刻み込まれました。

深い深い傷を刻まれました。悲しみを刻まれ人 権 を 切 り 刻 み ま し た。子 孫 ま で を も 貫 く、たいと思いました。

に取り急ぎ、今の気持ちをここに刻んでおきする人に語り継いでいけたらいい。それまでうのです。そして今度は私が、それを必要とそ、教えてもらえることがたくさんあると思人たちがまだ元気でいてくれる今だからこある問題だからこそ、差別の中を生きてきたす。けれど、手を伸ばせばまだ届くところに

私の勉強は今ようやく始まったばかりで部落出身であることを恥ずかしいなどと、疎ましいなどと思わない。私は故郷と、先祖たちがもっと大好きになりました。
戦後はつまり戦前である、と言った方がいます。歴史を見ても、私たち人間は差別を作り出すのが得意な生き物。一つ差別が根絶されても、また新たな差別が生まれてしまうかもしれません。そうならないために、もしそうなったとしても正しく動けるように、私はこれからも学び、考え続けていかなければならないと思っています。

― 33 ―

《最優秀賞》

詩
森本

部 門

ここにある

いのちの命

いのちの命

いのちの命
いのちの命
私のいのちは少し上

宝乃実

乾電池に寿命があるようにいのちにも命がある

目にも見えない

いのちにも命がある
音も聞こえない

力強く輝いている優しくまあるくこだまする
その命は他人が傷つけることも出来ない

他人が奪うことは出来ない

いのちの命
その命は

自分で奪うことは出来ない

いのちの命

その命は

生きている

自分で傷つけることも出来ない
ドックンドックン

生きている

その命は

ドックンドックン
辛い時は深呼吸悲しい時も深呼吸

体の真ん中

生きている

がんばれ

ドックンドックン

ここから

ドックンドックンがんばれ

ドックンドックンここから

生きている

楽しい時も

ドックンドックン
うれしい時も生きている

ドックンドックンほら出来た

楽しい時も深呼吸

嬉しい時も深呼吸

ドックンドックン

生きている

疲れている時もドックンドックン

ドックンドックン乗りこえた

悲しい時も

食べ物に消費期限があるように― 34 ―

ドックンドックン生きていてドックンドックン生きている
私の命はここにある
私の命も輝いて
あなたの命も輝いてドックンドックン生きていこう
ドックンドックン生きていこう― 35 ―

《最優秀賞》

創作童話部門
二人が生きるということ

で、ご飯のたびに泣いている。それを母さん

は必死になだめる。だからか、時間のない朝はすごくイライラしている。

母さんから望美は成長がすごくゆっくりなの と 言 わ れ た。望 美 は い ま だ に 上 手 く 話 せず、気 持 ち を 伝 え ら れ な い。お 姉 ち ゃ ん が守ってあげてねと、望美が退院した日に言われた。

た。で も、母 さ ん は 望 美 に か か り っ き り に

来瞳

まただよ、また望美のことばっかり。

な っ て、私 の こ と な ん て ほ っ た ら か し。バ

原口

ランドセルを乱暴に背負って、家を飛び出

レーの応援にも来なくなって、代わりにご飯

望美が生まれたときはもちろんうれしかっした。最近、母さんからの当たりが強い。授の 準 備 や 洗 た く を 任 さ れ る よ う に な っ た。

姉 ち ゃ ん と 思 っ て い る の か も し れ な い。で業参観の返事が書けたかどうか聞いただけな

私が幼稚園のときに生まれた望美は、身体も、その責任感が時々しんどい。色々つらい「お姉ちゃん、お願い」という言葉を何回言わが弱い。何度も大きな手術をしていて、人生ことはある。でも、一番つらいのは私を「おの に。「今、望 美 の 面 倒 を 見 て い る の が 分 かの半分以上は病院暮らしだ。望美は口から食姉ちゃん」としか呼ばないこと。もう名前でれただろう。母さんは、私のことを頼れるお事がとれなくて、おなかに直接ご飯を流し込「夏 希」と は 言 っ て く れ な い こ と が 一 番 悲 しらないの？」って怒鳴ることないでしょ。

んでいる。望美はそれがものすごく嫌みたい― 36 ―

かった。

てあったのに。身体がふるえて頭が真っ白にな る。で も 母 さ ん は ふ り 向 き も せ ず に 言 っ「お姉ちゃん、しっかり片づけておいて。望た。

た い に 暑 い 日 だ っ た。う だ る よ う な 暑 さ で、美が間違って口に入れたらどうするの」

六月に入ったばかりだというのに、真夏み
学校からの帰り道ですら汗がダラダラ流れ

クだよ。なんで望美は何してもいいの？

えっ？私のせい？私の大事なスケッチブッ

上がっていて、ひと雨来るんじゃないか、洗「なんで私が悪くなるの？」

た。遥か遠くの青空に、大きな入道雲がわき
たく物を入れないとなんて考えていた。

「そ こ ら へ ん に 置 き っ ぱ な し に し て る か らよ」

玄関に入る前から、家から泣き声が聞こえて き た。パ ニ ッ ク に な っ た と き の 望 美 の 声「また望美が私のものを壊したんだよ？」

何度目かの母さんと言い争い。それと同時だ。あの声のとき、いつも良くないことが起きる。背筋が冷たくなり、急いでリビングにパニックで暴れる望美、猫なで声で慰める母

目に飛び込んできたのは散らかった部屋、染まっていく。

こっちなのに！あんたのせいで！頭が怒りでなんで望美が泣いているの？泣きたいのはに望美の興奮も激しくなり、泣き叫ぶ。

さん、そして、破かれたスケッチブック。

「こんなことなら、妹なんていらなかった！」

駆け込んだ。

「私のスケッチブック……！」走った。母さんが叩いたようだった。

本音を吐き出した瞬間、左手に鋭い衝撃がしたけれど、どこもかしこもビリビリになっ「なんてこと言うの！望美に謝って！」

ひどすぎる。慌てて駆け寄って中身を確認ていた。バレー友達に描いてもらった絵だっ― 37 ―

み ん な 嫌 い。私 の こ と は ど う で も い い ん だ

ク を 抱 き か か え た ま ま 自 室 へ 走 っ た。嫌 い、た。じわりと目元が熱くなり、スケッチブッ

ショックよりも諦めの気持ちの方が大きかっ

い い。ま た 望 美 を か ば う ん だ。叩 か れ た

聞こえたのは気のせい？でも、もうどうでも叱っているはずの母さんの声が、涙ぐんでの、もう疲れた」「お姉ちゃんだからって、何でもがまんするて、すぐ事情を察してくれた。

ら、おばあちゃんは私の泣き腫らした目を見なくていい場所。昨日のことを話そうと来た

ばあちゃんの家は、私が「お姉ちゃん」じゃ

しても心が苦しいとき、私はここに来る。おたから、おばあちゃんの家に来ていた。どうあった。学校から出された宿題が、来週の授

実はおばあちゃんに会いに来たのは、訳がか破裂してしまうみたいに。

がする。パンパンに張りつめたボールがいつ

こうやって息抜きをしないと壊れてしまう気

縁側に仰向けになりながら、本音をもらす。

ね。勉強もバレーも家事も、見えないところ
で頑張っているのに。私はこんなに頑張っているのに。頑張っている私、バカみたい。
これからも望美のためにがまんしないとダメなの？じゃあ望美だけでいいじゃない。私
なんていらないでしょ。私はずっとベッドに突っ伏して泣いていた。

業参観で発表する作文『自分の名前』なのだ。

自分の思いを書く宿題だ。父さんは仕事でい家の人に名前の由来を聞いて、それに対する縁側にいると、さわやかな風が舞い込んでないし、あのケンカの後で母さんに聞きたく「そうかい、それはしんどかったねえ」
くる。私の話を聞いたおばあちゃんは、冷た

な か っ た。そ こ で、お ば あ ち ゃ ん な ら 何 か知っているかもと思い、助けを求めに来たのい麦茶を運んできてくれた。
今日は母さんにも望美にも会いたくなかっ― 38 ―

だ。

ら、幸子はずっと泣いて、自分を責めていた」

せん、ってお医者さんから言われたの。だか「そうだったんだ……」「夏希ちゃんの名前ねえ」
宿題のことを話すと、おばあちゃんがうち

あんな気丈な母さんの泣いているところが想像できない。

わ を あ お ぎ な が ら つ ぶ や い た。遠 く を 見 て、
思い出そうとしている。夏希か。母さんが最「でもね」

切な言葉を紡ぎだそうとしているようだっおばあちゃんが不意に言葉を切る。何か大後にそう呼んでくれたのはいつだったっけ。
「夏希ちゃんは、望美ちゃんが生まれてきた
ときのことを覚えている？」
わず身体を起こした。なんで望美？どうしては、きっと生きる力がある。そう幸子は考え「夏 希 ち ゃ ん の も と に 来 て く れ た こ の 子 にた。

そんなことを聞くのか分からない。

たの。未来を懸命に生きてほしい。そんな望

予期していなかった質問におどろいて、思「望美ちゃんは生まれたとき、本当に命が危みを込めて『望美』とつけたの。……気づいた？『夏希』と『望美』で『希望』になるのなくってねえ」もう五年前のことだ。クリスマスに生まれやく会えた望美の身体が大人の手のひらぐら

らえなくて、私は不満だった。そして、ようた。生まれたはずの妹になかなか会わせてもいたの？つながれた私と望美の名前。

んが希望を込めて私達の名前を考えてくれて見た。おばあちゃんは目を細めていた。母さはっと分かった瞬間、おばあちゃんの方をよ」

いで、しかも管だらけで、信じられなかった。

「夏希ちゃんと望美ちゃん、二人の存在自体るはずだった望美は四か月も早く生まれてき「望美ちゃんは長く生きられないかもしれま― 39 ―

が希望そのものなの。だから、私なんていな

で、ずっと望美と私の未来を想ってくれていさ ん の 想 い も 分 か っ た。張 り つ め た 顔 の 下た。

くなればいいだなんて、思わないでね」
優しい言葉に、がまんし続けた心がほぐれだ。

よ う に 抱 き し め た。長 い 間 忘 れ て い た 感 覚がこぼれた。おばあちゃんが身体を包み込む

書きのメモを置いてきた。

と違う。食卓に授業参観のお知らせと、走りて、朝早くに家を出た。でも、いつもとちょっ

次の日、いつも通り自分でご飯の準備をし「つらくなったら、いつでもおいで」「幸子もね、きっと夏希ちゃんを大切に思っ「望美を連れてきてほしい」ていった。目頭が熱くなって、ボロボロと涙ている。でも、余裕がないんだろうね」「夏希ちゃんには夏希ちゃんの未来がある。

ずっと張りつめた顔で、何かに追われている。

望美を外に出さない。病気をもらってきては来るかどうかは分からない。母さんはあまりいよいよ授業参観の日だ。母さんと望美がそ う い え ば、母 さ ん の 笑 っ た 顔 見 て な い。

自分らしく生きてほしいの。でも、望美ちゃ

いけないからというのもあるし、車イスの移しても今日の発表を二人には聞いてほしかっんと助け合って生きてほしいのも本当。難し
涙があとからあとからあふれ、おばあちゃた。そのとき、目の端に車イスが映った気が動は大変だからというのもある。でも、どうんの服に染み込んでいった。おばあちゃんのした。もしかして来ている？

いけれど、どちらの道も歩んでほしい」

体温と優しさがどうしようもなく温かくて、「では次、村田さんどうぞ」

名前を呼ばれ、慌てて返事して立ち上がる。

切なくて、込みあがってくる涙が止まらない。
自分の存在が初めて認められた気がした。母― 40 ―

クラス中の視線を感じる。大丈夫。落ち着いて。きっと聞いてくれているはずだから。
「私の名前は、妹の名前と、二人で一つの意
味を表します」妹が抱えている病気。夏希と望美がおりなす意味。その一方が欠けてもだめなこと。自分の思いを精一杯伝えた。
「…… 私 達 の 名 前 が 希 望 と 未 来 を 表 す こ と。
これは私の自慢です」
発表が終わると、クラス中で拍手が巻き起
こった。ちらっと母さんの方を見ると、そっと目元を押さえていた。顔はよく見えなかった け ど、お だ や か な 笑 顔 だ っ た。私 の 思 い、伝わったかな。望美も心なしか笑っていたよ
うな、いや、きっと笑っていたはず。
ゆっくりでいいから、大きくねえ、望美。いつか夏希お姉ちゃんって呼んでくれる？

なったら絶対呼んでね。私、待っているから。

― 41 ―

部 門《優秀賞・一般の部》

小 説
あの雨の日に梶本

千紗姫

ぽつり、と鼻の頭に雨粒が当たる。
「あ、降ってきちゃった」
しばらくもつかと思っていたのだが。もう声のする方を見れば、そこには六十代くらいの、上品そうなおじいさんが立っていた。

「私 は 目 が 悪 い の で す が、道 が 分 か ら な く

なってしまって。ヒガシスーパーは、どちらの方向でしょうか」

ヒガシスーパーというのは、わたしの通学

路の少し入ったところにあるスーパーマー

ケットのことだ。そこならわたしも分かると安心しながら、出来るだけ聞き取りやすそうな声で答える。

「ちょうどその店、帰り道にあるんです。良ければ、一緒に行きましょうか？」

そう言ってみたはいいものの、視覚障がい

気づいたくらいだった。確か、小学校のとき

少し早く部活を切り上げれば良かった。無意

それからしばらくしてから、信号の間隔がにそういう特別授業があった気がするけれ

者 の 補 助 の 仕 方 を わ た し は 知 ら な い。白 杖

短めのスクランブル交差点を急いで渡り切っ

ど、もうすっかり忘れてしまっている。考え味な後悔をしながら、わたしは手提げかばんたときだった。

込むわたしを見かねてか、おじいさんは静か

だって、ついさっき目が悪いと聞いて初めて「あの、すみません。道を教えて頂けませんに申し出た。

の中から折り畳み傘を取り出す。

か」― 42 ―

「分かりました。じゃあ」「腕だけ、持たせて頂けたら大丈夫ですよ」「お嬢さんは、そうすると福祉の分野を考え

地のスーパーが見えてきた。

に合わせて、おじいさんも足を進める。

はそっと掴む。そして、わたしが歩き出すの

手を空ける。それを差し出せば、おじいさん

公立大学の文学部志望って書いたっけ。それのが好きだからという曖昧な理由で近くの国いたか思いだそうとする。確か、文章を書く

わたしは、この前の進路希望調査に何を書ていたりするんですか？」「でも、本当にあなたのような優しい方がいすらも怪しかったが、福祉関係の大学や学部

わたしはほっとしながら傘を持ち替え、片て助かりました。……雨の日は少し、方向感学が好きで、そっちの方に行こうかと」について調べた記憶は無かった。

視覚に障がいがあると、どういう生活の送「なるほど、本とかよく読むんですか？」

覚が狂ってしまうのでね。」

り方になるのだろうか。自身の感覚と白杖が「はい。あと書くのも。部活動も文芸部なん「福祉はそこまで……。どちらかと言えば文頼 り の 生 活。そ の 大 変 さ の 一 端 を 垣 間 見 て、です」

「へぇ、そうなんですね。大変ですね」

わたしは思わずそんなことを言ってしまっが響く。

ず笑ってしまう。

か、と大げさにおじいさんが言うので、思わ

それはすごい、作家さんの卵じゃないです「お嬢さん、大学生ですか？」「で も、思 い 通 り に 書 け る わ け じ ゃ な く て。

た。しばらく、傘に雨粒が打ちつける音のみ「いえ、高校生です。すぐそこの」

書きたいものを書けたらなって、思うときもあります」「あぁ、あそこは良い学校ですよねぇ」
他愛もない話をしていると、そろそろ目的― 43 ―

「へぇ、色々考えなくてはいけないんですね」

くなくてほめられるのを避けてきたわたしだ

とくとくと温かい血液が巡っているのが分かが、今日ばかりは違った。胸に手を当てると、スーパーが見えてきた。

る。空を見上げれば、いつのまにか重い雲は

そ う こ う 言 っ て い る う ち に、お 目 当 て の「そろそろヒガシスーパー、着きますよ」

散っていた。そして、いつもの通学路に戻ろ「あの……、大丈夫？」うかとしたそのときだった。

「あぁ、こんなに間違ってましたか」
おじいさんは、いやはや、雨の日は困ると後頭部を掻きながら笑っている。どうやら

そう声をかけられた。

近くにある女子高の制服に身を包む少女に出てくる。こちらも任せておけば、もう大丈「わたしは大丈夫ですけど……」事情を知っているらしく、店員さんが慌てて夫だろう。

問いの意味を捉えかねて、語尾は消えかけてしまう。

「じゃあわたしはこの辺で」「ありがとう、助かりました。……本当に綺「いや、その、さっき男の人に腕をつかまれてるのが見えたから。別れ際も綺麗だね、と麗なお嬢さんだ」
そ う 言 っ て お じ い さ ん は 深々 と 礼 を す る

そう彼女は一息で言うと、その勘違いを解か言ってたし……。私の勘違いなら良いんで去り際、店員さんはそう、わたしに耳打ち

こうともせず走り去ってしまった。急に、かと、店員さんに導かれて店内へ入っていった。

をした。当たり前だと思って自然とした行動

らだ中を巡る血液が熱を失っていく。汗ばん

す、ごめんなさい」

が、これほどの人からの感謝を運んでくるとだ制服は、余計わたしの体温を奪う。彼女に「……ありがとう、偉い子だね」

は思ってもみなかった。普段は注目を浴びた― 44 ―

も、同じように映っているのだろうか。女子

た し を 見 る 数 人 と 目 が 合 っ た。彼 ら の 目 にというわけでもないのにバカでかい関西弁でてくれている木村凪先輩だった。出身が関西文芸部唯一の三年生で、わたしと仲良くし影がいた。

高生の腕を年配高齢男性が軽く持つことは、喋 る。わ た し と は 対 照 的 な タ イ プ だ け れ ど、は、わたしがおじいさんに絡まれているよう

この社会で許されていないのだろうか。……

気づけばこの人とばかり喋っている。

「凪先輩、今日も来てたんですね」

それがたとえ、視覚障がい者を案内している「りん子も来たんや」に見えたのだろうか。ふと顔を上げれば、わだけだったとしても。

そして、こうやってわたしのことを下の名前で呼んでくれるのも、この人くらいだ。

わたしは夢中で駅まで逃げた。また空を覆い始めた鈍色の雲から落ちてきた滴は、アス「雨雲レーダーによれば、あと一時間以内にな」「そっかそっか……ほんまにりん子雨嫌いや雨やむらしいので」ファルトの染みを大きくした。
次の日。あくびを噛み殺しながらどうにか授業をこなした後、わたしは部活へ行くことから出した麦茶を渡してくれる。

凪先輩は苦笑いしながら、部室内の冷蔵庫る。図書室自体が一番奥の棟にあるので、廊「あ、せや、昨日りん子、スーパーにおらんにした。文芸部の部室は、図書室の一角にあ下の喧騒とは無縁の心地良い空間だった。

かった？」

昨日はスーパー前まである人を案内しただ「昨日ですか」「失礼します」活動日ではないので誰もいないだろうと思ってドアを開けると、そこには見慣れた人― 45 ―

「あーでも後ろ姿だけやったからな。人違い

言葉にならなかった。わたしは沈黙する。

けですよ。そう言おうとしたけれど、それはにすべき」入賞したいのなら、前言ったようなジャンル

る。で も、あ の コ ン ク ー ル に は 合 っ て な い。

「出来は悪くないし、それなりのものが書け「……考え直します」

それでもまだ、脳は酸素を欲していた。

かも」
凪先輩はそんなわたしの空気を察知したらし く、片 手 を ヒ ラ ヒ ラ さ せ な が ら、忘 れ て、先生は颯爽と去っていく。それだけ言うため

頑張って、と片手を上げて言いながら田所は、小 説 執 筆 用 の パ ソ コ ン の 電 源 を 入 れ る。

にここまで来たらしい。

とおどけたように言う。それに甘えてわたし
その画面が明るくなってパスワードを入力し「りん子はさ、それでええん？」

見守っていた凪先輩が、そのままの姿勢でわ

わたしたちのやり取りを頬杖を突きながら終わったとき、ちょうどドアが開いた。
「上野ちゃん、いる？」「田所先生。わたし、いますよ」

しのクラス担任でもあり、わたしのことは名

この竹を割ったような性格の国語教師はわた「りん子はほんまに力があるから、そのりんれてるからの意見だろうし……」「田所先生だって、わたしのことを考えてくたしに問う。

字ちゃん付けで呼ぶ。先生が口を開いた。

子が本心で書いた小説は絶対ええもんができ現れたのは、文芸部顧問の田所先生だった。

「次のコンクールの話。前見せてくれた筋書ると思うねんけどなー」

ばす。それから、自身の心臓のあたりを力強凪先輩は両手を頭の上で組んでぐいっと伸

きじゃ、駄目だと思った」
忌憚なく発せられるその言葉に、わたしの呼吸は浅くなる。何度か、深呼吸する。

― 46 ―

あの日からしばらく経った頃、おじいさんを見かけることが増えた。白杖を持つ人に気くたたく。
「大事なんは、ここやから」づくことも増えたし、きっとわたしの世界を見る目が変わったのだろう。ただわたしは気「……そう言われてもなあ」
わたしは目の前のキーボードに手を伸ばづいても手を差し伸べるとこはずっとできな

そしてわたしは、まだ新しい筋書きを書けす。本心。ほんしん。ホンシン。わたしの手

本心だけで生きることができるのなら、わていなかった。過ぎる時間に比例して、焦りかった。助けを求められていないことを言いたしだってそうしたい。周りの目を気にしてばかりが膨らむ。今日も部活に来てみたはいの 動 き に 合 わ せ て、さ ま ざ ま な 形 の「本 心」

人助けの後に逃げるなんてしたくなかった

いものの、さっきから手は少しも動いていな

訳にしながら、何度もそのすぐそばを素通りし、小説だって書きたいものを書きたい。だい。そんなわたしを見かねた凪先輩が、冷蔵が人工の光の上に踊る。

けど、わたしに向けられた他人からの優しさ

庫から取り出したペットボトルの緑茶を渡しした。

が、そうさせてくれない。わたしには、投げてくれる。そのときちょうど、部室の重いド「本心か……」

かけられたその優しさを、無視して捨ておく

アが勢いよく開け放たれた。

「また田所先生来よった」

勇気がない。
デリートキーを長押ししたのち、窓の外を「上野ちゃん、書けた？」

ここのところ毎日聞いたセリフを、今日ま見やった。雨は上がっていたけれど、雲は厚いままだった。

た聞く羽目になった。そのせいで言葉は乱暴― 47 ―

になる。

「……考えてみます」

状態じゃスランプからは抜け出せない」

あの人は、女子バスケの顧問もやっているか

それを聞くと、田所先生はすぐに退室した。

「田所先生、一日でぱっと書けるならわたしは今こんなに苦しんでないし……。スランプ
なんですってば」

ら、いつも忙しくしている。

「りん子、それ行く気ないときの答えやろ」

しかしそれを気にするそぶりも見せず、先生はわたしの顔に一枚のチラシを突き付ける。

凪先輩はにやにやしながらこちらを見てく

ランティア募集」の文字があった。

「だって……」る。そこには「小学生障がい者体験教室・ボ「なんですか、これ」

自身が本心よりも周囲の目を優先する人間に手を取ることができるだろうか。その人間「詳細は全部あるから読みなさい。……上野

興味なんてありません、と言ってしまいたが素通りしていく姿が簡単に想像できるといだということにわたしは最近気づいた。そのか っ た。確 か、こ の 前 の 進 路 希 望 の ワ ー ク

う事実が、わたしにとってはひどく恐ろしい。

ちゃん、この前福祉分野への興味があるってシートの第三希望あたりで書いたはずだっだから、できるだけその事実が浮かび上がっ

人間は再び助けを求められたとき、同じようた。それだって、三つも希望分野が思いつかてきそうな場所には行きたくない。

言ってたでしょ」

なかったときにふとおじいさんの言葉を思いはペットボトルに口をつける。緑茶は思って先輩の言葉には応えられないまま、わたし「とりあえず渡しておくから。……上野ちゃいた以上に渋くて、そして苦かった。

出して書いただけだった。
ん、最近休日はずっと家なんでしょ。そんな― 48 ―

家に帰って一息ついたあと、わたしはパソ
コンの画面を眺めていた。昼間もパソコンで

わたしは震える右手を鼓舞しながら、申しある一文に目を奪われる。

き た。飛 ば し 読 み し て い た わ た し だ っ た が、る大学生グループの代表者のコメントが出て画面をスクロールしていくと、主催していのままチラシを捨てる気にもなれなかった。

ページだ。行く気は無かったけれど、でもそ開いているのはあのチラシから辿ったホーム「ボランティアの子も、せっかくだから体験

学生に声をかけられた。

昼休憩の間に一息ついていると、主催者の大し た り し て い る と、瞬 く 間 に 時 間 が 過 ぎ た。

い者体験グッズを用意したり、参加者を案内

ティアの仕事は多い。市役所から借りた障が体験教室の日だ。想像していたよりもボラン

今日は、この前のボランティアに応募した込みフォームのリンクをクリックした。

「無知は、ときに何よりも鋭い刃となり、としてみる？」

酷使した目に、容赦なくブルーライトが注ぐ。

きに何よりも高い壁となります」

んで自分の弱さを突き付けられるのは恐かっ

知のままでは居られない。けれど一歩踏み込

して、そのことに気づいたわたしは、もう無さんに声をかけたら、どうなっていたか。そのを見た。もしあの女子高生が、直接おじいの役になる。アイマスクをつけると、視界が大学生と組になって、わたしが補助される側

二 人 一 組 で ガ イ ド ヘ ル プ 体 験 を す る も の だ。

アイマスク、白杖、誘導用ブロックを用いて、

迷 わ ず 視 覚 障 が い 者 体 験 の ブ ー ス に 行 っ た。

ブースはいくつかあったけれど、わたしは「ぜひ、してみたいです」

たから、知らないフリをしていた。でもその一気に闇に覆われた。それはただの闇ではな

わたしは、あのとき無知が刃になりかけた

フリだって、刃にも壁にもなり得る。

― 49 ―

握ってください。そうそう、そんな感じ」「手 は、補 助 者 の ひ じ の 上 の あ た り を 軽 くせるような闇。

知らない場所で漂っているような錯覚に陥らい。周囲の雑踏から来る圧迫感で、自分が今闇の中で差し伸べられた手が、かけられた「大分からない不安にさらされているのだ。そのそして、いつも自分が今どこにいるのかさえ、さんにとってはあれに近い闇が普通なのだ。

てだったかもしれない。でもきっと、おじいン を と ら な き ゃ い け な い。そ れ は、見 え な「補助のときは、ちゃんとコミュニケーショる。

上に立っているのだという実感が湧いてくと似た恐怖の中にいるってことも分かりまし困っているように見えなくても、いつもあれ「怖 か っ た で す。視 覚 障 が い の あ る 方 は、「どうでした？体験してみて」

つのかは想像に難くない。

丈夫ですか」の一言が、どれほどの価値を持いっていうのは、周囲の状況だけじゃなくて、た」

しかし、補助者がいると、ちゃんと地面の自分自身も認識できないことにもつながるか

くても一言掛けられるようになれば、もっと「うん、日ごろから助けてほしいと頼まれな

じゃあ歩こう、という声に合わせて一歩踏

優しい社会になるよね。他に何か聞きたいこら」
み出す。その地面も、普段と違うかたさに思とはありますか？」わたしは少し考えてから、これまで抱えてえ た。だ が、補 助 者 が 馴 れ て い る お か げ で、
わたしは無事に終えることができた。

「視覚に障がいのある人って、どういう風にいた疑問を口にする。

然光がゆるやかに網膜に届く。自然の光をこ見えてるんですか」

アイマスクを外すと、窓から差し込んだ自れほどまでに感じたのは、今この瞬間が初め― 50 ―

が白く濁っていたり、歪んでいたり、一部が「全く見えないって人ばかりじゃない、視界

置きしてから説明してくれた。

「う ん。自 分 が 知 ら ぬ 間 に、知 ら な か っ た「そうですね。まずはそこからですよね」

ことに気づくのが一番大事だしね」

いると分かって嬉しいよ。それに、知らない「いえいえ。僕の方こそ、こんな熱心な子が欠けていたり。あとは、暗く見えたり、逆にじゃ済まされないほど人を傷つける、なんて

大学生は、もちろん人にもよるけど、と前明るすぎて反射がまぶしかったりする。色やわたしは大学生の言葉を聞いて、あのチラ

ことは、無くしていきたい」

不明瞭な場合も多いね」

シのコメントは、この人が書いたのだと確信

だいたいの形は分かっても、細かいところは「そうなんですね……」「じゃあ、昼からもお手伝いよろしくね」

していた。

とを思い出していた。おじいさんはセーラー「はいっ」

わたしはその話を聞きながら、あの日のこ
服 を 着 た わ た し を 見 て、大 学 生 か と 尋 ね た。

わたしの本心からの行動は、きっと誰かのないフリをして他人に刃を突き付けることだからおそらく、おじいさんはほとんど見え

おじいさんが褒めたのは、わたしの心の方

や、高い壁を積み上げることよりかは幾倍も力になれる。その行動は、他人の善意を捨てだ。わたしが見失っていたものが、おじいさましだった。おじいさんに綺麗だと言われたていないのだろう。そのおじいさんが、去りんの目にははっきりと見えていたのだ。

そ の 本 心 を、わ た し は も っ と 大 切 に し た い。

置くことになるかもしれない。けれど、知ら「色々教えて下さって、ありがとうございま

窓からの光が、今はただ眩しい。

際わたしを綺麗なお嬢さんだと言った。

した。わたし、知らないことだらけでした」― 51 ―

たかったものを形にしました」「書けたと言うか……。わたしがずっと書きできれば職員室には入りたくなかったけれ「なるほどね。添削されまくるの、覚悟してこんこんと、小気味よいノックの音が響く。
ど、今回ばかりはそう言っていられない。

ちょうだい」

たしは手提げかばんから取り出した折り畳みした。ぽつり、と鼻の頭に雨粒が当たる。わ

学校を出てしばらくしてから、雨が降り出べていた。

だ。でも先生は案外、嬉しそうな表情を浮か

田所先生の言葉はいつも通りの忌憚のなさ「失礼します。文芸部の上野りん子です。田
所先生に用があって来ました」
できるだけ大きな声で言ったつもりだったが、田所先生は気付かない。仕方がないので席の近くまで行き、直接声をかける。
「田所先生、今お時間大丈夫ですか」「あぁ、上野ちゃん。どうしたの」わたしは、胸に抱えていた原稿用紙の束を今、おじいさんは特に困っていないかもし傘を開く。そして、スクランブル交差点を急

先生は、何度かまばたきをしてから、そのれない。でも、わたしはその闇の中で、自分先生に差し出す。

紙 の 束 を 受 け 取 っ た。驚 く の も 無 理 は な い。

が頼りなく漂う感覚になる恐怖を知っていいで渡る。息を整えつつ前を見れば、そこにだってつい先日まで筋書きさえ終えていなる。その中で伸べられる手の心強さも知って「これを見ていただけますか。新しい小説でか っ た わ た し が、数 十 枚 に も 及 ぶ 下 書 き をいる。そして何より、わたしの本心を大切に

はあのおじいさんがいた。

持ってきたのだから。

したいから。

す」「……書けたの」― 52 ―

かった者ですが、何かお困りのことはありま「そこの白杖のおじいさん。わたし、通りかから。

やがて、社会全体を照らす大きなものになる

める光となるから。そして、その一筋の光はを、優しく抱えてこれから生きていこう。

わたしはやっと見つけた自分の綺麗な本心せんか？……今日、雨なので」わたしは、何度も頭の中で練習した言葉を口にした。体験教室のあと、視覚障がい者にどうやって声をかけるのがいいのか気にな
り、ネットで調べてみたのだった。思っていた以上に障がいのある方への声のかけ方、手助けの仕方をまとめているサイトは多く、助かった。
「もしかして……、この前のお嬢さんかい？
今は大丈夫だよ。だけどね」
おじいさんはゆっくりと、微笑みながら言葉を紡ぐ。
「こうやって声をかけてくれて、とても嬉し
いよ」
人からどう見られるかよりも、自分がどう思っているかを大切にできるほうがずっといい。わたしの本心からした行動はきっと誰かの闇を少しでも照らし、わたしの心さえも温― 53 ―

部 門莉央《優秀賞・学齢児童生徒の部》

小 説
春にあかりは輝きだす
大西「うん、確かにそうだね。楽しみ」

実際、私も心の中ではわくわくしている。それにしても彼女はまぶしい。それは太陽の光

が彼女と重なったからなのか、彼女自身の輝

きなのかはわからない。暖かい。幸知とたわいのない話をしながら学校に向かった。

入学式。体育館に入ると、大勢の人たちがいた。入学式の体育館は彩られており、私はこの雰囲気が好きだ。あっという間に式は終元気だね。幸知らしい」「あ。幸知、おはようー。相変わらず朝から「楓―！おはよう！」も多い。それでも初めての子も山ほどいる。

た。新しい場所であるが、小学校からの友達いじゃん！いつでも四組来てよ」「残念だね……。でもさ、三組なら教室も近「違うクラスだ……。私は三組だ」「えっと、私は四組だったよ。幸知は？」「楓！何組だった？」

私は一年四組だった。因みに幸知は、わり、クラスが発表され、教室へ案内された。

保育園からの付き合いで、幼馴染の幸知だ。

「うん！もちろん！」

春。新学期。私はこの春から中学生になっ

いつも困ったときは助けてくれる、そんな友という感じで、クラスは離れてしまった。教かえで達思いの親友。

室 で は、昨 年 小 学 校 六 年 生 の 時 同 じ ク ラ ス

ち「そりゃあもちろん！だって私たち今日からだった子も多かったため、すぐに仲良くなっさ

中学生だよ？」― 54 ―

ある子とは仲良くなれなかった。いつも静かに 仲 良 く な れ そ う だ っ た。で も、そ の 中 で、初めて会う子もいたが、その子たちともすぐた。

えるとぐっすり眠れた。

ベッドに入っていた。そのおかげで悩みが消

そ う 自 分 に 言 い 聞 か せ る 頃 に は、歯 も 磨 き、

ち着いた感じで話かけよう。うん)でおとなしい。髪は長く、読書が好きなよう（ぺこっ）彼女は一度頭を下げた。

「……」「初めまして。よろしくね。それ何の本？」が清々しい。

の流れがスムーズに進み、学校までの道のり

までに時間がかかる。でも、今日は違う。朝

私は朝が弱い。いつもベッドから起き上がる

朝。いつもより早く起きることができた。

（え ……。私、変 な こ と 言 っ た の か な ……。

(
大丈夫。今日こそは絶対に話せる)だ。

どうしよう、やりすぎた……？）

そう自分を落ち着かせた。
た。

教室へ入るとまだあの子は来ていなかっそのまま彼女は本を読み進めている。そこからどうすればいいのかわからず、私から先に身を引いてしまった。

さいのとか、私みたいなのが嫌いだったりす（んー。やっぱりぐいぐい行き過ぎた？うる

今日のことを思い出してみる。

い。こんな風にあの子とも話せるのかな。そくれた。こんなさりげない会話までもが嬉し

クラスメイトの男子、女子関係なく挨拶して「うん、おはようー」「楓―おはよー」「おはよう」

る？ならどうしよう。初対面からの印象最悪の時、教室の扉が開いた。

一日が終わり、家で学校の用意をしながらじゃん。なら明日こそ。明日はさりげなく落― 55 ―

クラスなんだし、もっと仲良くしたいな」「敬語じゃなくてもいいのに。せっかく同じ「・・・・・・。おはようございます」

笑顔で話せているはずだ。

少し焦りすぎた感じもするけれど、今の私は「おはよう！」

すかさず私は、まった。けれどもう……。

自 分 で も、ら し く な い 諦 め 方 だ と 思 っ て しだろう。もう私には無理かもな）（明日。明日か……。私はどうすればいいん

日中考えていた。

良くなるのはとても難しい。そんなことを一悩むことがなかった。だが、改めて思う。仲「私が勝手にしてることだし、楓さんは気に「え。うん……」す」

この声は、この無邪気で明るい声は、「楓―！久しぶり！」送っていた。そんな時、

それから私はすっきりしないまま毎日をこれはどういう意味なんだろうか。私が嫌い「幸知！」

し な い で 大 丈 夫 で す。あ り が と う ご ざ い ま

だ っ た り す る ……？ そ れ と も あ の 子 な り のちになったのは初めてだ。そんな考えを頭に感じた。人と仲良くなるために、こんな気持

何か言葉で言い表せないほどの喉のつまりをし い 気 分 と は 逆 転。怖 さ か ら か 不 安 か ら か、「…… 嘘 だ。ま ー た、一 人 で 溜 め 込 ん で る。

「あ。ごめん勢いで。何でもない」

た。自分でも驚いてしまった。

今にも安心感からか涙が出てしまいそうだっな強く名前呼ばれると思ってなかったよ」「はいっ！珍しいね。そんなに焦って。そん巡 ら せ て い た。私 は 今 日 ま で コ ミ ュ ニ ケ ー

前 に も い っ た で し ょ！ い つ で も 頼 っ て っ て 。

「いいよ」という意味なんだろうか。朝の清々ションで仲良くなれたからこそ、友達関係に― 56 ―

「幸知。あのね、相談があるんだけど」

一度大きく息を吸って私は口を開いた。

な。相談しようかな)（ほんとに幸知には助けてもらってばかりだは優しく笑った。

そう私が泣きながら否定して答えると、彼女「いや、違うの！嬉しくて」「え？ごめん！言い過ぎた？」

付いたら涙が零れていた。

よく見てくれてるんだな。耐えられない。気私も気付いてなかった、その癖。私のことを「幸知……」

見るような癖も出てる」

込んでる時や嘘ついてる時の、どこか遠くをほら顔が暗いし、寝不足っぽいし、何か溜め「うん！その調子！」「ありがとう。私やってみる！」

そう彼女に背中を押された。

だから」知ることができれば、きっと仲良くなれるん

大丈夫！楓ならきっとまた話せるよ！相手をと も ま だ お 互 い を よ く 知 ら な い。だ か ら さ、ないし。というか、言い切りたくない。二人

ないし。まだその子が悪い子だって言い切れい？その子が楓のことが嫌いだなんてわから

ちを一度はっきり伝えてみればいいんじゃな「そこだよ！そこまで悩んでるなら楓の気持「うん。勇気がなくて……」と話せてないんだよね？」

つ思うことがあるんだけど、それからその子が、私は話し続けた。

ちを上手く伝えられていない部分もあった

私はゆっくりそのことを話した。自分の気持持ちは今は一ミリもない。一つの行動が私にいた。どうしよう。でも、諦めようと思う気てもらったものの、まだあの子とは話せずにまたいつもの学校。以前幸知にはそういっ「ん？何？」「そうなんだ。そんな子が……。でも私、一― 57 ―

「あ の！ 私、間 違 っ た 関 わ り 方 し て た か な。

出てしまった。

いたかったが、深く考えるよりも先に行動にが、話さなきゃ。私の気持ちを。まだ考えてあの子だ。どうしよう。入りにくいなと思うと、教室の中に一人の女子生徒がいた。

廊下に人はいなかった。教室に入ろうとするい、階段を上がったが、案の定静まり返ったて、いつもと同じ景色。誰かいるのかなと思いるようだったか、ほとんどはもう帰ってい

急いで私は学校に戻った。まだ何人か残ってるか）（やらかした。流石に出さないとな……。戻した。

切りの課題を机の中に入れていたのを思い出

い、学校を出ようとしていた。が、明日締め

り雨らしいが、雨は苦手だ。早く帰ろうと思そんなある日。その日は雨が降っていた。通く。

は で き な か っ た。そ う し て 日々 が 過 ぎ て い「実は私、お父さんがいないの。それでお母「うん！もちろん」

い。今から私が話すこと聞いてくれる？」「……楓さん。こちらこそ今までごめんなさ

りたいって思う気持ちが強かったの」

さっきも言ったけど本当にあなたと仲良くなくなりたいって思う。私は人が好きだから！

たことは多い。だからこそ私はみんなと仲良かあの輝きに憧れてた。今まで助けてもらっかを頑張れる人なの。それでかな。いつから親友がいるの。その親友はさ、人のために何「私はさ、一人保育園からの長い付き合いのであなたを動かすの」

まで私と仲良くしようとするの。何がそこま「楓さん。私はあなたに聞きたい。何でそこ

私は真っ直ぐ彼女を見て言った。

る」

りたい。これは嘘じゃないって本心からいえごめん。でも、私は本当にあなたと仲良くな

あなたのこともっと考えて話すべきだった。

― 58 ―

い。それなのにあの子は私に話してくれたんね。人に伝えるって難しいし、なによりも怖彼女を見ると、泣いていた。でも、そうだよ

かった」

し、人 の 気 持 ち が ま っ た く わ か ら な く て 怖の。話したくてもうまく言葉にできなかった人との関わり方がわからなくなってしまったか ら ね。い つ か ら か、そ ん な こ と が 続 い て、るから基本、家で私は一人なんだ。かなり前

さんはさ、私のために長い時間働いてくれてかり！」「おまたせ。ほんとだ、綺麗！行こう……あ「楓。空がすごく綺麗だよ」て」「あ！私忘れ物があったんだ。ちょっと待った爽快な夏の空だ。虹も出ていた。

いつの間にか雨はやんでいた。空は晴れ渡っ「初めてだね。うん。帰ろ」「あ。呼び捨てだ！やった！一緒に帰ろ！」「そうだね。楓」「だから敬語じゃなくていいよ！もう、ほら「うん。よろしくお願いします」

りたいの！いいかな」

よろしくね！私はあなただからこそ友達にな「何言ってんの。そんな、誰とか関係ないよ。

「うん……。でもさ、私が友達でいい？」も私に話してくれて」「ありがとう。言いにくかったよね。それで「幸知、楓、おはよう」「あかり、おはよう」

私は、幸は前に向かって声を出した。その後すぐに「あかり！おはよう！」「幸知、おはよう」「楓！おはよう！」つもどおり中学校に向かっている。

あっという間に三年の春。入学式の前日。いだ。

もう友達なんだし」― 59 ―

そこから三人で話しながら桜の道を歩いた。
仲 良 く な る に は 長 す ぎ た か も し れ な い。でも、今この瞬間が幸せだ。今の私は輝いて見えているのかな。それにしても今日も幸知はまぶしい。
「私、『あかり』って名前好きなんだよね」
私がそういうと幸知は共感した。
「それわかる！私も！」「え？何で」
不思議そうにあかりは言った。
「だ っ て 今 の あ か り ら し い、あ か り の 人 柄
ぴったりな名前だもん」「ね！」
幸知もそう言った。その時、あかりはより一層輝いているように見えた。あかりは目元口元を緩めて笑った。
「……。私もさ、私の名前大好き！」― 60 ―

コスモス

部 門《優秀賞・一般の部》

随 想
安心感を伝える存在に「あっ」
私は、電話口で固まった。大学卒業後、食品会社で事務員の方の補助として働いてい「こんな簡単なことも出来ないなんて」

仕事中にも関わらず、自然と涙がこみ上げてきた。上司には、上手くいかなかったことのみ伝えた。言葉が詰まった事実は、どうしても伝えられなかった。そして、私はこの会

社を自主退職した。事務員の方の後継になる

こ と を 期 待 さ れ た が、私 に は 荷 が 重 す ぎ た。

電話口で固まってしまった経験が、現在も深く残る心の傷となった。電話も人も怖い。こうして職を転々とし、自信を無くして、自分が働けない現実に悩み続けるのであった。

あ っ た。「あ り が と う ご ざ い ま す」の、「あ」

時 代 の ア ル バ イ ト で も、同 じ よ う な こ と がなった。時間が止まった。そういえば、大学話 を か け た も の の、途 中 で 言 葉 を 話 せ な く

た、ある日の出来事である。対応しようと電であったため、少しずつ友達が出来た。休み

一学年一クラス、クラスメートが二十名以下校へ入学すると、極度の人見知りを意識した。

園の頃、特に言葉の詰まりはなかった。小学

らさは、いつから始まったのだろうか。保育という生きづらさを持っている。私の生きづ

私は、話し始めに言葉が詰まる、「きつ音」

から先が出てこない。あの時の、逃げ場のな

時間や放課後に、なわとびや一輪車でよく遊た。上司から電話での問い合わせ依頼を受けい感覚である。

― 61 ―

出て行く一面もあった。自発的に何かをする

前で作文を読む等、大人しい性格ながら前へ

授業中に自分の考えを発表する、全校生徒のケモン」のゲームをして過ごしていた。また、んだ。友達の家では、当時流行っていた「ポ時であった。そして、私は今まで好きだった

けではどうにもならない現実を、思い知った

何度も練習して出来るようになった。努力だが、逆上がりも、一輪車も、組体操の倒立も、絶望感だけだった。運動は得意ではなかった

普通に出来ることが自分には出来ないという

中学校、高校では人間関係にとても悩んだ

ことが楽しく、好きな子どもであった。小学小学校五年生のある日、クラスメートの前が、高校では今までになかったうれしい出来

授業中の発表や音読を避けるようになった。

で 発 表 す る 授 業 が あ っ た。私 の 発 表 後、Ａ事があった。私は高校の入学時から、自分の校四年生までは・・・。

ちゃんの手が挙がった。四年間一緒に過ごし

クラス内で上手く友達が作れなかった。小学

スのため、朝と昼休み、放課後以外は、ただた仲間で、名前ならもちろん知っている。し突然の出来事に、私の身体は固まった。手過ぎてゆく時間を待つのが苦痛だった。特に校からの親友と同じ高校だったが、別のクラを挙げているのは彼女だけなのに、私が進め

移動教室時、一人で廊下を歩くと目立つようかし、彼女の名前が口から出なかった。

ないため、その場の時間が止まっている。

な 気 が し た。同 学 年 の 男 子 数 人 か ら、一 人

そんな中、体育の時間に別のクラスで友達た。

ぼっちであることを頻繁にからかわれてい「どうにかしないと」
その後、どのようにして発表を終えたかまる で 覚 え て い な い。た だ 残 っ て い る の は、
ちゃんと出来なかった罪悪感と、周りの人が― 62 ―

の体育の時間が、彼女と会えることで待ち遠の時間になれば話せる人がいる。苦手なはず

うにもならない孤独を味わった。一部の先輩たちは、私をからかうように笑っていた。ど三人からひどい言葉を浴びせられた。彼女「臭い」

しく感じた。その日話したい内容を考えるだからも言われ続け、次第に目立つことを恐れが出来た。自分のクラスでは一人でも、体育

け で、前 の 時 間 か ら ワ ク ワ ク し て い た。

るようにならざるをえなかった。

小学校、中学校、高校と、このようなつらジャージに着替えて彼女のクラスの前で待ち、ガラッとドアが開いて彼女と顔を合わせた 瞬 間 が、一 番 う れ し か っ た か も し れ な い。

い出来事も経験した。だがしかし、大学へ進

そ れ は、偶 然 だ っ た。大 学 の 入 学 式 前 の、

たわいもない会話なのに、誰かと一緒に過ご情により、彼女は高校二年生になる前に転校

オリエンテーションの時間のことである。学

学した時、再び転機が訪れる。

してしまったが、彼女と過ごした時間は本当

科は一学年四クラスに分かれていた。担任のせることが、日々の安心につながった。諸事に特別だった。

時に、なぜかいじめられた。同学年の入部者

話は三年遡る。中学校で卓球部へ入部したた。声はアニメのキャラクターのような高音

しふくよかな彼女は、先生に遅刻を注意されドアから一人の学生が入ってきた。小柄で少先生が出席をとる。ちょうどその時、後ろのは、私を含め四名だった。他の三名は、私とで、第一印象が私には強烈だった。

彼女が元々声楽を習っていたことを教えてく

そ の 後、彼 女 と 少 し ず つ 話 す よ う に な り、違う小学校の出身者だった。私のみが経験者
で、周りから期待されていた。それが良くなかったのか定かではないが、ある夏の日、― 63 ―

当時の私にとっての大きな喜びであった。あ感動で涙が自然と頬を伝った。みんなで努力

彼女に誘われた。私は小学生の頃、数年間の日、友達になった彼女との出会いが、私のれた。

エレクトーンを習っており、音楽に親しみは固まった思い込みを和らげるきっかけとなっし て、一 つ の も の を 作 り 上 げ て い く 過 程 が、あった。歌うのも嫌いではない。戸惑いながた。

「コーラス部に入らない？」

ら何度も体験をし、入部を決めた。
コ ー ラ ス 部 に は、個 性 の 強 い 先 輩 方 が 多が顔に当たって、少し熱い。客席には、たくぶりは、今でもはっきり覚えている。ライトた時に感じた、身体の内側から溢れてくる高

大学一年生の冬、定期演奏会で舞台に上がっ

その苦手意識から普段は避けるようにしていから始まる、私にとって詰まりやすい言葉だ。

コ ー ヒ ー を 注 文 し た か っ た。ど ち ら も「あ」

来 事 で あ る。ア ー モ ン ド ト ー ス ト と ア イ ス

職を転々としていたある日の、カフェでの出数 年 後、私 は さ ら に 大 切 な こ と に 気 づ く。

さんのお客さんがいらっしゃる。友達や知人るが、その日は食欲に突き動かされた。

か っ た。楽 し い こ と ば か り で は な か っ た が、の 顔 も 見 え る。緊 張 で 胸 は 飛 び 出 そ う な のいうのに、不思議と不安は感じなかった。他から、人前に立つなど怖くて出来なかったと

小学校五年生の時、発表で言葉に詰まって注文が通り、おいしく頂くことが出来た。奇に詰まりながら「あ」と言う。すると、無事

続いて、アイスコーヒーの欄を指差し、言葉

指 差 し、言 葉 に 詰 ま り な が ら「あ」と 言 う。

注文口へ行き、アーモンドトーストの絵をのパートと、音が合わさっていく。その大き跡が起こった。あきらめずに伝えることが大に、ずっとこの場に立っていたい。

な 音 楽 の 中 に、私 も 参 加 し て い る と 思 う と、― 64 ―

た。

ら、一本の細い光の筋が差すような心地だっ

切だと、体感したのである。閉ざされた扉か「ない」
ものばかりを数えていたが、もっと「あつ も 周 り の 方々 に 恵 ま れ て い た の で あ る。

ていただく等、数えきれない程だ。私は、いる」ものに目を向けて感謝していくといいの

他、自分の名前が言いづらい、電話が極端にの報告・連絡・相談や挨拶が上手く出来ないがら長く働くため、訓練や実習、就職活動にスを利用している。生きづらさと付き合いな

現在、私は就労移行支援という福祉サービ

ではないか、と閃いた。

苦手等、日常生活での困り事はたくさんある。

励んでいる最中だ。これからは言葉が詰まる

言葉が詰まることは、不便である。仕事中失敗する度に、自己嫌悪してしまう。周りの自分を認め、周りの方々の優しさを素直に受も人生は楽しめる」という安心感を伝えてい人と同じように、もっとスムーズに言いたいとは言え、中学校や高校でいじめられていきたい。そして、自分のペースで人と関わりけ取りたい。また、「働く」に限らず、自分のた 時、親 友 は じ め 友 達 は そ ば に い て く れ た。

ながら、お互いの違いを認め、周りの方々とことを言えたらいいのに、と思うことは私の転 校 し た 友 達 か ら は、メ ー ル で 励 ま し て も助け合って生きていきたい。これが、私の願経 験 や 知 識 を 活 か し、「生 き づ ら さ が あ っ てらった。職場でつらい時も、ありがたいこといである。

日常である。

にたくさんの方々の支えがあった。身体の負担を軽減する作業方法を教えていただく、出来 な い 作 業 を 代 わ っ て い た だ く、体 調 を 気遣っていただく、さりげなく会話の輪に入れ― 65 ―

部 門
遙人《優秀賞・学齢児童生徒の部》

随 想
優しさで広がる世界
白川

どに、「はると、手伝って」と言う。毎日のことなので全部は書き出せないが、他にもたくさんある。そんな時、僕だけでなく、父や妹も自然に手伝っている。

僕が生まれてからの子育ては大変だったと思う。僕は小さい頃からよく動く子だったので、すぐに走ってどこかへ行くし、危ないこともするし、追いかけるのも捕まえるのも本当に大変だったと言っていた。でも、そんなまた、母は毎日、家事だけでなく仕事もし僕の母は、左手足に麻痺がある。母が六歳かなくなっていたそうだ。本当に突然の出来ている。在宅で、パソコンを使って一般事務

僕たちを嫌な顔一つせず育ててくれたことに事で、かなり衝撃だったと言っていた。それの仕事をしている。車も運転する。僕が小学の頃、心臓の手術をし、術後二日目の夜、突から、小学校一年生の時は親元を離れ、神戸

生の時、習い事の送迎はほとんど母がしていとても感謝している。

の病院に一人入院し、リハビリをたくさんした。こんなふうに片手だけで全てをこなして然頭が痛くなり、朝起きると左半身が全く動たそうだ。

僕が母の話の中で一番心に残っているのしまう母を、僕は尊敬している。

うことができない状態である。そのため、母は、母が子どもの頃、スポーツやマラソン大今は、ゆっくりと歩けるが、左手はほぼ使は重い荷物を持つ時や瓶のふたを開ける時な― 66 ―

大会も好きになった」

はるとのお陰でスポーツも運動会もマラソン「で も 今 は、は る と が 楽 し そ う に す る か ら、たことが悲しかったそうだ。母は、最後の一周を一人で走らなければならなかっ

大 会 で は、全 員 が ゴ ー ル し て 座 っ て い る 中、できず、嫌いだったということだ。マラソン

会、運動会などで皆と同じようにすることがはないからだ。

僕には、母のことを特別扱いしているつもり

皆と同じように接したいとも思う。なぜなら人になりたい。でも一方で、特別扱いをせずのある人たちの気持ちを考えて、寄り添えるていることも分かった。だから僕は、障がいして、時には悲しい気持ちや不便な思いをしできない人もいる、ということを知った。そ僕は体を動かすことが好きなので、母の気を一度も見たことがないし、必要なときは自とを、悪く言ったり面白がったりしているの

僕の友だちも周りの人も、母の障がいのこ持ちを本当の意味で理解することはできな

然と手助けしてくれる。母も、と言ってくれた。

い。でも、もし誰でもできるのに自分にはで「それはすごいことだし、本当に皆に感謝やと言っていた。

きない、ということがあれば、きっと悲しいを見てスポーツを好きになれたのは嬉しかっ

社会には、障がいのある人への差別や偏見な」た。母の話を聞いてからは、いつも他のお母がいまだに存在する。そんなことを見聞きす

気持ちになるだろう。だから、そんな母が僕さんたちと応援に来てくれることが、もっとるたびに、この世界も僕の友だちのような人

母のような人が快く生活できる優しい世界

でいっぱいになればいいのに、と思う。

嬉しくなった。
僕は母と接する中で、障がいのある人々の中には、僕が当たり前のようにできることが― 67 ―

に、少しでも近づいてほしい。そのために僕は、今日も母の買ってきた重たい買い物袋を運ぼうと思う。
そして、障害のあるなしにかかわらず、困っている人がいたら手助けできる自分でいたいと思う。こんな温かくて優しい気持ちが、多くの人に広がるといいな。

― 68 ―

部 門《優秀賞・一般の部》

詩
朱寝「ひかりのような声でした」
ひの

いつも通りのバス停でその日はまぶしいくらいの良いお天気でけれどとてもとてもかなしくて今になってようやく気がついてのです

ああ、わたし、知っている人の死にしか何人も、何人も、気がつけない誰かが今も気がつけないのだ、とその人が自ら選んだ、死でした

きっと「選んで」いるはずでしょう

一日のはじまりに人の死を知りました
テレビでよく見る、だいすきな人でした

そんなすべての人を救えたらいいのにと

こんな明るい朝など来ない人もいるでしょう
いつ、なぜ、どのように、どの場所でおもうことしかできなくて、できなくて

それはひかりのようなこえでした「良い天気だねぇ」

バスを待つ、わたしのとなりからそっと死んでしまったのかがおそらく、きっと勝手にみんなに知らされました
ニュースから目が離せないわたし
メディアも、何もかもが勝手だと思いました― 69 ―

かなしみをすべては救えない
けれど人に寄り添い、照らし、あたためる「ことば」を人は持っている
あなたも、わたしも、誰しもがきっとそうして止められる死があるのならと「そうですね、とてもすてきな朝ですね」― 70 ―

部 門《優秀賞・学齢児童生徒の部》

詩

これで合っているのかな

こんなこと言ってもいいのかな

発表の時間があるたびに心の中で悩んでた

誰にも言えないわたしの気持ち

ある日突然、今日やらなと思った

友達や先生がわたしを励ましてくれたり

本番も間違えてしまうかもしれない

頭が真っ白

あれだけ練習したのに間違えてしまった

わたしのいちばんいいセリフだったのにあっ、やってしまった

すごくどきどきしたけど言えた！！

そう思って臨んだ発表

見守ってくれているママがいるずにちゃんとしゃべれるようになりやって言わわたしには応援してくれている人がいる

大切な人たち発表ができないわたしを待ってくれたりし友達や先生が励ましてくれているけどわたしの気持ちが言えた！！

緋希

気持ちが切り替えられない

勇気を出して発表したあの日から

北口

あの日から発表というものが怖くなった

どんどんできることが増えた

たことが思い浮かんだ

わたしが言ったことは間違っているかも

司会もした

代表あいさつもしたしれない― 71 ―

応援してくれる人がいるってことが再確認できて本当によかった
みんなありがとう
みんながいればこれからも頑張れるだから今度はわたしが応援するね― 72 ―

《優秀賞・一般の部》

創作童話部門お母さんといっしょだから
鯖喰太郎

母さんにくっついて、雨の止むのを待っていましたが、夜が明けるころになるとだんだんとお腹がすいてきてきました。

「お母さん、お腹がすたよぉ」

マイもお母さんも昨日からなにも食べていません。お母さんは、マイにお乳を飲ませようとしましたが、お母さんもお腹がペコペコでお乳を飲ませることができません。

「雨が止んだら、なにか食べ物をさがしてくです。きなこのような色の茶トラの猫です。

くなめていましたが、やがてお母さんは動か

お母さんはそういって、マイの体をやさしるわね。それまでもう少しがまんしてね」

ある日、お母さんといっしょにダンボール

なくなって、
身体が冷たくなっていきました。

マイは、半年ほど前に生まれた猫の女の子

箱に入れられ、すてられたのです。マイをす「お母さん！」

そうしていると、ようやく雨があがりましニャーと鳴いていました。

マイは、どうしていいかわからず、ニャーてた人は、公園の大きなプラタナスの木陰にダンボールをおくと、さぁーと車で走りさりました。梅雨の雨がシトシトとふっていました。

「お母さん、わたしがなにか食べ物をさがした。

はしのげたのですが、知らないところへ連れてくるわね」

大きなプラタナスの木の下は、なんとか雨て来られて、まっ暗でとても不安でした。お― 73 ―

マイは、ダンボールから飛び出して、食べから、震えがとまらなくなりました。

まずは公園のまわりを歩いてみて、くんく

は鳴くのをやめて、飼い主に連れられて去っが出てきました。お家の人が出てくると、犬犬の鳴き声を聞いて、にげこんだお家の人んと鼻で食べ物のにおいをさがしました。けていきました。

物をさがしはじめました。

れども、まったく食べ物のにおいはしません。

「もうだいじょうぶだわ」

おばさんは、そういって、小さなお皿にミ「もう、だいじょうぶですよ」

寝かせてくれました。

行ってくれて、毛布の上につつみこむようにの お ば さ ん は、そ の ま ま お 家 の 中 に 連 れ てといっしゅん思いましたが、にげこんだお家

またわたしはダンボールにいれられるの？

に抱きかかえられていました。

気がついたら、にげこんだお家のおばさん

けてしまって、まったく動けなくなりました。

そう思ったしゅんかん、身体のちからがぬ

マイは、少しずつ公園からはなれていき、食べ物のにおいのするお家はないかと歩きました。
そのときです、急に大きな犬の鳴き声が聞
こえました。
ワォーン！」
怖いわ！」「ワォーン！
「犬だわ！

マイは、はんしゃてきに近くのお家ににげこみました。
大きな犬は、雨があがって散歩に連れてきてもらっている飼い犬なのでリードはつけていますが、飼い主さんが注意してもワンワン

その日から、マイはにげこんだお家で飼っルクを入れてくれまました。

植木鉢のかげにかくれましたが、お腹がペコて も ら う こ と に な っ た の で す。こ の お 家 にとほえつづけます。マイはにげこんだお家のペコなうえに少し歩いていたので、きょうふ― 74 ―

は、子どもはいなくて、おばさんとつれあいり出してしまいました。

のかわいい首輪も買ってくれました。トイレ

いごはんやフカフカの猫用ベッドやピンク色

おばさんもおじさんもやさしくて、おいしか ら で す。す ぐ に お 母 さ ん だ と 思 い ま し た。

中で猫が死んでいたらしい、と、話していたおじさんが、公園にすてられたダンボールのした。このお家に来て三日目に、おばさんとマイは、お母さんの死は理解はできていまもちゃんと用意してくれ、コロコロと転がるで も、公 園 の プ ラ タ ナ ス の 木 の 下 に 行 け ば、のおじさんとの二人暮らしでした。

ボールも買ってくれました。

う で す。お ば さ ん も お じ さ ん も、「マ イ ち ゃ

さんのほうです。迷子の猫だから、マイだそ母さん！」と呼んでみたのですが、公園の大母さんもいません。マイは、大きな声で「おでも、そこにはダンボールなどはなく、おお母さんに会えるように思えたのです。

ん、マイちゃん」と呼んでくれて、とても可

きなプラタナスの木は黄緑色の葉っぱを広げ

マイという名前をつけてくれたのは、おじ

愛がってくれました。このおばさんとおじさているだけなのです。

ぶ声が聞こえました。ベランダからにげだし

その時、おじさんの「マイちゃん！」と呼んのお家にいたら、もうダンボールに入れられてすてられることはないように思えて、幸
せな気持ちになりました。

い ま す。お 母 さ ん が 恋 し く て た ま ら な く なを見ると、お母さんのことを思い出してしまさんもマイちゃんをすてたりはしないから、でも、もううちの子だから、おばさんもおじ「マ イ ち ゃ ん は、こ こ で す て ら れ た の だ ね。

たのをさがしにきてくれたのです。

り、マイはベランダから飛び出し、ダンボー

安心していんだよ」

でも、お家のベランダに出してもらって外ルに入れられてすてられた公園を目指して走― 75 ―

おじさんは、そういいました。
「ありがとうございます」

おじさんはニコニコしてそういいました。

マイは周りを見回しましたが、おじさんと自分のほかにはだれもいません。

「ここ。そう、こっちにも。マイちゃんの体

マイも、もうこのお家のおばさんとおじさ
んには心を許しています。

の半分はお母さんなんだよ」と、おじさんはいって、マイの背中をなで「じゃぁ、お家に帰ろうか。ベランダから飛び出したりしちゃぁ、あぶないよ」
た。

いる。だから、マイちゃんが鳥の声を聞いて「マイちゃんの耳の半分はお母さんでできてました。

「でも、お母さんに会いたくなって。ベランいるときは、お母さんもいっしょに聞いていおじさんは、やさしくマイの頭をなでましダからこの公園のプラタナスの木が見えたんるんだ。そして、マイちゃんの目の半分はお母さんでできている。マイちゃんが空を見てです」
お家のベランダからは、公園の大きなプラ

いる時はお母さんもいっしょに見ているんだ

マイの焦げ茶色の大きな瞳が輝きました。

タナスの木の先端が見えるのです。
「も う 死 ん で し ま っ た こ と は わ か っ て い る「マイちゃんの心の半分も、お母さんでできよ」の。で も 私 た ち が す て ら れ た こ の 木 を 見 たている。だから、マイちゃんが幸せなら、お「でも、マイちゃんのお母さんは…」

ら、たまらなく会いたくなって」「私が幸せなら、お母さんも幸せなんだって母さんも…」た。

ことなのね」

マイはうつむいて、黙りこんでしまいまし「お母さんは、ここにいるよ」― 76 ―

「そうだよ」「わたし、いま、とても幸せかも…」
おじさんは何度も何度もマイの頭をやさし
くなでました。
マイは、大きな犬にほえられてこわかった
とき、もしかしたらお母さんが「このお家ににげこみなさい」って教えてくれたのかもしれない、と、思いました。
「じゃぁ、お家に帰ろうか。おばさんが待っ
ているよ」
「はい！」
そういうとマイは公園からお家に向けて走気をつけな

り 出 し ま し た。お じ さ ん は お い て き ぼ り です。
「おいおい、先に行くのかい？
きゃぁ、あぶないよ」
お母さんといっしょだか

おじさんは、マイを追いかけました。
「だいじょうぶ！
ら！」― 77 ―

ねこ《優秀賞・学齢児童生徒の部》

創作童話部門優の挑戦
らいおん

時間経つにつれて告げられたことの意味を段々と理解していきました。友達と登校する

ことは愚か、もう自分の足で歩くことさえ叶わないと。優は唯一毎日楽しく行っていた学校にも行かず引きこもりがちになってしまいました。

ある日、そんな優を見かねた優のお母さん

は近所の公園に連れていってくれました。

「もしかして優ちゃん？」

生活を送っていました。そのため学校などはいましたが、生まれつき足が不自由で車椅子前は優。優は名前の通り心優しい性格をしては同じクラスになってことがないので喋ったました。心美は明るくて元気な性格で、優と振り返るとそこにはクラスメイトの心美がい「よかったら一緒に遊ぼうよ！」

後ろから声がしました。

いつも車で登校していました。優は車の外でことはありませんでしたが、直ぐに打ち解けある小さな町に一人の少女がいました。名友達と楽しそうに登校している同学年くらいて仲よくなりました。２人はおしゃべりをし

忘れるくらい楽しい時間でした。２人が遊んの子を眺めながらいつか自分もあんなふうにしかしその願いは叶いませんでした。優のでいると５時のチャイムが鳴り響きました。

たり、色々な遊びをして遊びました。時間を足は治らないと医師に告げられたのです。最「じゃあそろそろ帰るね！また明日学校で。
」

なれたらなんて願っていました。

初はこの事実を受け止められませんでした。

― 78 ―

ですから。

学校で待ってくれる友達が自分にもできたの

とてもうれしくなりました。だってまた明日

心美は優にそう言い帰っていきました。優は気づけられた優は二人で図書館の改装工事の心美が言いました。その言葉にハッとして勇しれないよ！やりたかったんじゃないの？」「一人ではできなくても二人ならできるかもの話を聞きました。町の図書館が改装工事す日。優はクラスメイトからボランティア活動を集めることにしました。町の人や学校の友

なく人手が足りていないと聞いたので参加者

まず二人は図書館の職員の方に参加者が少準備を手伝うことにしました。

るため、本を全て外に出す必要があるようで。

達など沢山の人に声をかけましたが、やはり優が学校に登校するようになってから数

それをボランティアが手伝うことになっていめんどうくさいことはやりたくない様子。あで、瞬く間に広まっていきました。そのおかるそうです。優は（自分も何か人の役に立っしかし心美は優がボランティア活動をやりげか参加者は少しずつではありますが、段々まり人は集まりません。そこで絵を描くのがたがっていることに気がつきました。そんなと増えていきました。そして改装工事の準備てみたい！）そう思いましたが、車椅子がな

優に心美はいいました。

の日になりました。優は車椅子から降りてみ

上手な優はポスターをつくりました。優のポ「今 度 の ボ ラ ン テ ィ ア 活 動 一 緒 に や ら な

んなと同じようにすることはできませんでし

いと生活ができないため自分にはできること

い？」たが、指示を聞きながら人一倍、いや一人十スターは面白おかしなデザインで町の人の間

優はしばらく考えこんでいましたが、私には倍努力して頑張りました。そして心美もそんがないと諦めていました。

きっとできないと言い、断りました。

― 79 ―

な優のことを全力でフォローし、２人は本気で改装工事の準備に取り組みました。
図書館の改装工事は２人のおかげでずっと
ずっと早くに終わりました。図書館の職員の皆 さ ん は あ り が と う、あ り が と う と 口々 に言ってくれました。しかも優と心美は表彰状まで頂いてしまいました。図書館の職員の方は 見 て い て く れ た の で す。優 と 心 美 が ポ ス
ターなどを作って参加者を集めてくれたこと、改装工事には誰よりも真剣に全力で取り組んでいたことを。優は自分でも人の役に立てたのかなと思うと嬉しくて嬉しくて仕方あ
りませんでした。心美も友情の力を信じ、優を支えられたことに誇りを感じました。この経験から二人の絆はぐっと深まり、どんな困難も乗り超える力を手に入れることが出来たのです。

― 80 ―

人権問題文芸作品

22

15

令和５年度

行
集

令和５年 月
公益財団法人兵庫県人権啓発協会〒 神戸市中央区山本通４丁目 番 号
兵庫県立のじぎく会館内
ＴＥＬ ０７８（２４２）５３５５
ＦＡＸ ０７８（２４２）５３６０
兵庫
県
公益財団法人兵庫県人権啓発協会
興正社『の じ ぎ く 文 芸 賞』
発
編

刷

発行者
印

650
0003

（株）

12