2020 年 10 月 25 日
学生グループキャリア支援チーム

2020 年度 就職先企業等に対するキャリアアンケート調査結果
１．アンケート実施期間：
2020 年 9 月 25 日～10 月 15 日
２． 調査方法：
メールで対象の企業・団体に依頼を行い、Web アンケートフォームにて実施

３．調査対象：本学学生の就職実績のある企業・団体 件数：667 件（回答数：86 件）

４．目的：
企業における本学学生の就職状況などから、本学の教育成果を検証し改善を図るため実施■質問項目
１．本社所在地（都道府県）
２．事業内容（業界）を選んでください。
３．本学卒業生の在職人数をご記入ください。
４．貴社（貴団体）で新卒者を採用する際に重視される能力は何ですか。
１）専門分野の技術・制作スキル
２）専門分野の知識・教養
３）クリエイティビティ（既存の枠組みを超えた新しい価値を生み出す力）
４）主体性（物事に進んで取り組む力）
５）実行力（目的を設定し確実に実行する力）
６）多様性（文化的背景・価値観を超えて意見の違いや立場の違いを理解する力）
７）発信力（自分の意見をわかりやすく伝える力）
８）傾聴力（相手の意見を丁寧に聞く力）
９）ストレスコントロール力（ストレスの発生源に対応する力）１０）状況把握力（自分と周囲の人々や物事との関係性を理解する力）
１１）規律性（社会のルールや人との約束を守る力）
１２）語学力（外国語でコミュニケーションする力）

５．本学の学生や卒業生に、上記の能力がどのくらい身についていると思われますか。
１）専門分野の技術・制作スキル
２）専門分野の知識・教養
３）クリエイティビティ（既存の枠組みを超えた新しい価値を生み出す力）
４）主体性（物事に進んで取り組む力）５）実行力（目的を設定し確実に実行する力）
６）多様性（文化的背景・価値観を超えて意見の違いや立場の違いを理解する力）
７）発信力（自分の意見をわかりやすく伝える力）
８）傾聴力（相手の意見を丁寧に聞く力）
９）ストレスコントロール力（ストレスの発生源に対応する力）１０）状況把握力（自分と周囲の人々や物事との関係性を理解する力）
１１）規律性（社会のルールや人との約束を守る力）
１２）語学力（外国語でコミュニケーションする力）

６．今後、京都精華大学の教育において、より重点すべきだと思われる項目を上位より３つお選びください。
１）専門分野の技術・制作スキル
２）専門分野の知識・教養
３）クリエイティビティ（既存の枠組みを超えた新しい価値を生み出す力）
４）主体性（物事に進んで取り組む力）
５）実行力（目的を設定し確実に実行する力）
６）多様性（文化的背景・価値観を超えて意見の違いや立場の違いを理解する力）
７）発信力（自分の意見をわかりやすく伝える力）
８）傾聴力（相手の意見を丁寧に聞く力）
９）ストレスコントロール力（ストレスの発生源に対応する力）１０）状況把握力（自分と周囲の人々や物事との関係性を理解する力）
１１）規律性（社会のルールや人との約束を守る力）
１２）語学力（外国語でコミュニケーションする力）

７．本学のキャリア教育に対するご意見、ご希望等がありましたらご自由にお書きください。
８．本学の専門教育・研究に対するご意見、ご希望等がありましたらご自由にお書きください。

【回答のまとめ】
１．本社所在地
1% 1%
1% 1%1%

1%2%

東京
京都

2%

大阪
4%

愛知

28%

4%

滋賀4%

兵庫
奈良
福岡
群馬
神奈川

24%

富山
26%

石川
岡山

回答数：86香川

２．事業内容（業界）について
メーカー／製造
小売
ゲーム
1%

1%

医療／福祉

14%

1%

19%

建築／設計

1%

広告
映像／テレビ

2%
2%
2%

商社／卸売
12%

3%

食品
人材
印刷
伝統工芸

3%
8%

5%

不動産
旅行／観光

5%
6%

7%
7%

ディスプレイ／展示
アパレル
アニメーション

回答数：86その他

３．本学卒業生の在職人数

8%
4%
１～3名

8%

４～6名

1%

７～9名
5%

10～20名21～40名4%

かつて在籍していた
63%

7%

在籍していたことはない
不明

回答数：86

４．貴社（貴団体）で新卒者を採用する際に重視される能力は何ですか。
[語学力（外国語でコミュニケーションする力）][規律性（社会のルールや人との約束を守る力）][状況把握力（自分と周囲の人々や物事との関係性を理解する力）][ストレスコントロール力（ストレスの発生源に対応する力）][傾聴力（相手の意見を丁寧に聞く力）][発信力（自分の意見をわかりやすく伝える力）][多様性（文化的背景・価値観を超えて意見の違いや立場の違いを理解する力）][実行力（目的を設定し確実に実行する力）][主体性（物事に進んで取り組む力）][クリエイティビティ（既存の枠組みを超えた新しい価値を生み出す力）][専門分野の知識・教養]

回答数：86[専門分野の技術・制作スキル]

0%
重視する

どちらかといえば重視する

10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

一概に言えない

どちらかといえば重視しない

重視しない

５．本学の学生や卒業生に、上記の能力がどのくらい身についていると思われますか。
[語学力（外国語でコミュニケーションする力）][規律性（社会のルールや人との約束を守る力）][状況把握力（自分と周囲の人々や物事との関係性を理解する力）][ストレスコントロール力（ストレスの発生源に対応する力）][傾聴力（相手の意見を丁寧に聞く力）][発信力（自分の意見をわかりやすく伝える力）][多様性（文化的背景・価値観を超えて意見の違いや立場の違いを理解する…
[実行力（目的を設定し確実に実行する力）][主体性（物事に進んで取り組む力）][クリエイティビティ（既存の枠組みを超えた新しい価値を生み出す力）][専門分野の知識・教養][専門分野の技術・制作スキル]

回答数：860%

身についている

10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

どちらかといえば身についている一概に言えない／分からない

どちらかといえば身についていない 身についていない

６．今後、京都精華大学の教育において、より重点すべきだと思われる項目を上位より３つお選びください。

[専門分野の技術・制作スキル][語学力（外国語でコミュニケーションする力）]

30
2520

[規律性（社会のルールや人との約束を守る力）]

15[専門分野の知識・教養][クリエイティビティ（既存の枠組みを超えた新しい価値を生み出す力）]

105[状況把握力（自分と周囲の人々や物事との関係性を理解する力）]0[主体性（物事に進んで取り組む力）][実行力（目的を設定し確実に実行する力）][ストレスコントロール力（ストレスの発生源に対応する力）][多様性（文化的背景・価値観を超えて意見の違いや立場の違いを理解する力）][傾聴力（相手の意見を丁寧に聞く力）][発信力（自分の意見をわかりやすく伝える力）]

回答数：86
最も重視すべき

２番目に重視すべき

３番目に重視すべき

７．本学のキャリア教育に対するご意見、ご希望等がありましたらご自由にお書きください。
（抜粋）

・主体性や実行力を教育していただけることは勿論、有難いのですが、まずは貴校でしか学べない、専門分野のスキルをのばしていただくことが弊社としては望ましい。
・貴校の学生の採用実績が１名ですので、参考になる情報の提供はできませんが、控えめではありますが、笑顔でとてもよく頑張ってくれている。
・採用活動をしておりますと、年々、貴学に限らず学生全般コミュニケーション能力が低い方が多いと感じている所で、今後の課題ではないかと思う。
・御校の卒業生は、非常に傾聴力に優れ、お客様目線で常に物事を考えることができる社員で関心している。
・卒業生が２名在籍しておりますが、主体性・規律性において入社の時点から高い能力を発揮している。貴校に在籍されていた中で多くのことを学ばれている証拠だと感じている。
・他にない発想が、即戦力になる業界の為、十分な専門技術を身に着けてほしい。
・時代の流れもありますが、最低限社会人としての常識をもたせて頂きたい。

８．本学の専門教育・研究に対するご意見、ご希望等がありましたらご自由にお書きください。
（抜粋）
・作り出す力こそ、必要としている。
・目標に対するアプローチのやり方や、考えを伝えることに関して、貴校の学生の方々は非常に優れている。
・建築業界において生産設計業務が昨今重要な位置付けとなっており、そのような業種とその重要性について発信してほしい。
・福祉業界は、外部に魅力を発信することが不得手だと感じている。私共は福祉の魅力発信のため、技術を持った学生をもっと採用したいと考えている。貴学では 2021 より新たにメディア表現学部を開かれるとお伺いしており、そこで学ばれた学生が、福祉の本当の魅力発信に大きく貢献してくれることを期待している。