「豊かな心」の育成に向けて校長
今年の夏は、パリオリンピックがありました。多くのテレビ局で様々な競技の様子を放送していました
ので、私も応援しながら見ていました。今回は観客の応援もあり、選手と観客が一体となって盛り上がっている様子が画面越しにも伝わってきました。そして、今回のオリンピックは自国開催以外で最多のメダルを獲得したとのこと。日本のスポーツは強くなったのだと感じました。併せて、画面越しに伝わってきたのが、選手同士が互いをリスペクトする姿でした。試合終了後に互いの健闘を称え合っている様子や泣
き崩れている選手に声を掛ける選手の様子。相手が競技に集中できるよう会場を静かにさせる選手の様子など、スポーツマンシップを感じる姿に感動しました。
さて、今日から２学期がスタートしました。今年の夏も全国的に猛暑が続きました。今後も暑さが続くことが予想されますので、暑さに留意しながら学校生活をしていきたいと思います。
４月の学校だよりでもお伝えしたように、本校は、「自他を認め、協働的に学ぶ子どもの育成」を重点目標として教育活動を行っていきます。その中でも、特に、全ての教育活動で、「豊かな心」の育成を大切にして取り組んでいます。この夏のオリンピックで選手たちが見せてくれた、相手の努力に敬意を表す姿勢や思いやる態度や、自分の取組に自信をもったり自分自身を認めたりする気持ち（自己肯定感）などが子どもたちに根付いていくよう願っています。
学校生活では、授業時間が大部分を占めます。ですから、授業時間を充実させ、重点目標に迫ることも重要です。そこで、本校では、「仲間とつながり、学びを実感できる授業」を目指して取り組んでいます。授業時間の中でも、相互承認の感度を高めることや自分自身のよさに目を向けることを大切にしています。11 月 26 日には、市内の校長先生と授業づくりをアドバイスしてくださる先生をお招きし、「実践を確かめる会」を行います。子どもたちの成長に寄与できる学習の場を提供できるよう私たち教職員も学んでいきたいと思います。
最後になりましたが、保護者・地域の皆様、今学期も本校の教育活動に御理解と御協力をよろしくお願いいたします。

「コミュニティ・スクール導入に向けての取組」

その２前回（５月下旬発行）の学校だよりで、「コミュニティ・スクール」について説明しました。
今回は「札幌らしいコミュニティ・スクール」の「札幌らしい」についてお伝えします。令和６
年度の「札幌市学校教育」では、「札幌らしいコミュニティ・スクール」の「札幌さしさ」の説明として、①「小中一貫した教育」と連動した仕組みとする。
②「さっぽろっ子自治的な活動」と学校運営協議会をつなげることで、「子どもの声」を学校運営に反映させる。と記されています。
つまり、私たち栄中学校区で昨年度まで取り組んできた「小中一貫した教育」が生かされた形でコミュニティ・スクールが運営されることが一つ目の「札幌らしさ」と言えます。学校運営協議会を中学校区で設置することも同様の意味があるのだと思います。もう一つは、「子どもの声」を聴き学校運営協議会の運営に生かしていくということです。子どもたちが「したいこと」や「必要と感じていること」を実現するために、大人たちが応援団として支えていくというイメージです。
栄中学校区では、上記の内容を踏まえ、コミュニティ・スクール導入に向けて準備を進めています。
※「札幌市学校教育」は、「札幌市学校教育 令和６年度」で検索すると見ることができます。

子どもの命の大切さを見つめなおす月間
２６日（月） ２学期始業式(５時間、給食有り)
夏休み図書返本（～28 日）
夏休み作品展(～９月３日)
交通指導(～27 日)
子どもの命の大切さを見つめ直す月間（～９月 26 日）
２７日（火） 全校５時間授業
教育実習開始（～９月 20 日）
２８日（水） 全校５時間授業
ＰＴＡによる交通指導(～30 日）
２９日（木） 学校徴収金引落日(８月分:5 年生のみ）
全校５時間授業 ALT
３０日（金） 図書室開館
こころの劇場（6 年生：午前）（8 月２６日～9 月２６日）
夏休み明けのこの時期は、生活習慣の変化に伴って子どもの体調や精神状態が不安定になることが多くなるといわれています。そこで、札幌市では、この時期を「子どもの命の大切さを見つめなおす月間」と位置付けています。
本校においても、子どもたちが安心して登校し、いじめのない学校づくりを行っていくために「いじめ防止基本方針」を策定して取り組んでおります。お気付きのことがあれば、いつでも担任や学校に連絡をください。
子どもの成長や子育ての悩みや心配事などをスクールカウンセラーに相談することもできますので、ぜひ御活用ください。

２日（月） 後期用教科書配付 避難訓練③
クラブ⑥(3 年生見学）
３日（火） ＳＣ来校日 ALT
５日（木） 6 年生修学旅行一日目
給食試食会
６日（金） 6 年生修学旅行二日目 ALT
クロームブック持ち帰り日(1～5 年)９日（月） 委員会
１０日（火） 現地学習（3 年生：西山製麺など）
いきグリ(1・6 年)
１１日（水） アイヌ文化交流体験（4 年生）
滝野宿泊学習事前学習（5 年生）
１２日（木） 心臓検診（1 年） いきグリ(2・5 年)
ニッセイ劇場（4 年生：午前）ALT
１３日（金） 席書大会(放課後：申込者のみ)いきグリ(3・4 年)
１６日（月） 敬老の日
１７日（火） ＳＣ来校日
１８日（水） 現地学習(4 年生:北海道博物館など)
出前授業（獣医のお仕事：2 年生）
１９日（木） ALT
２０日（金） 身体測定
ALT 教育実習終了
クロームブック持ち帰り日
２２日（日） 秋分の日
２３日（月） 振替休日
２６日（木） 滝野宿泊学習一日目(5 年生)
２７日（金） 滝野宿泊学習二日目(5 年生）
３０日（月） 通知表・健康カード配付☆教科書配付☆
後期分の教科書を9 月２日(月)に配付します。「生活(下)」「図画工作(下)」は、次の学年でも使います。汚れや乱丁・落丁などを確認後に記名し、担任の指示があるまで家庭で保管しておいてください。
〇1 年生…国語(下)・生活(下)・図画工作(下)〇2 年生…国語(下)・算数(下)〇3 年生…国語(下)・算数(下)・図画工作(下)＜２学期のスクールカウンセラー相談日＞
９月３日（火）、９月１７日（火）、１０月８日（火）１０月２２日（火）、１１月５日（火）、１１月２６日（火）１２月１０日(火）*希望される方は、教頭まで御連絡ください。
*１回の面接時間は、６０～９０分となります。

◎通知表について◎
来月、9 月 30 日(月)に前期の通知表をお子さんにお渡しします。今年度より変更する点などをお知らせします。
＜変更点＞
・後期「学校から」の記述は前期同様なしとします。
通知表と一緒に持ち帰る「キャリアパスポート（振り返りシート）」に、前期・後期とも、お子さんの頑張りについて担任からコメントを記述して渡します。また、３月には教育相談（希望者のみ）を行いますので、担任から直接、お子さんの成長についてお伝えします。
＜学習の評価について＞
・学習指導要領の内容に合わせ、各教科については、３観点(知識・技能、思考・判断・表現、主体的に学習に取り組む態度)で評価します。
・お子様自身の到達度で評価しています。
・各教科の観点に基づいて、到達の様子を「大変良い」「良い」「もう少し」で評価しています。各観点のねらいが達成できていれば「良い」としています。十分に上回る場合は「大変良い」、達成できていない場合は「もう少し」の評価となります。
・1 年生の前期は２段階「良い」「もう少し」と評価します。
＊詳しくは、通知表配付日にお渡しするプリントを御覧ください。

〇4 年生…国語(下)・算数(下)〇5 年生…社会(下)・図画工作(下)〇6 年生…配付なし＊2 学期から事務職員が変わります。