新SATテストについて－改訂の背景ならびに改訂点を中心として－
石岡 恒憲，鈴木 規夫（大学入試センター）

アメリカの4年制大学への進学希望者を対象に行われる全国共通試験の一つであるSAI,が200 5年3月に改訂された。大学の授業内容により即した試験内容に変更され、エッセイ試験が追加された。またAnalo gie sなど学力の判定への寄与が少ないと判定された幾つかの出題形式が削除された。本稿では、今回の改訂の背景と、改訂に至った幾つかの研究成果について紹介する。また今後の方向について言及する。
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テストには、(1) ReaSoning Tbstと(2)はじめにSATとはアメリカの教育団体である

College Boardが主催・運営しているアメリ
カの4年制大学への進学希望者を対象に行われる全国共通試験である。大学での学習についていけるだけの論理的思考力(criticalSubj ect TE stsの2種類がある｡Re asonin gの
もともとの意味は「問題解決｣ であるが、「論理的思考力」として理解することができる。
新しいSATではReasoning TbstにWritingthinking)があるかどうかを測定することをが加わり、それによってSubject Tbstsにあった Writingがなくなった。なお、SAT公目的としている。

式サイトにあるSAT Preparation CenterでSATは1 994以降､問題解決力(Reasoning)

は、各セクションの解説や練習問題を紹介しを測るSATIと従来からあったAchievementている。

Tbst (達成度判定テスト)を改称したSAT II(1)Reasoning Tbst出題内容(科目別テスト)の2つがあった。2004年には数字のIとIIは脱落して、それらのテストはそれぞれ SAT Reasoning ｢IbStと SAT

Reasoning 'Ibstは以下の3セクションから成る。また、スコアにはまったく影響しな! ､ Unscored Section (25分)があり、3セクsubject Tbstsとなった。単にSATと呼んだション(Writingのエッセイを除く）のいず

ときは､SAT Reasoning E[もStのことを指す。

れかから出題される。試験時間は合計で3時

SATはいまや何の略語（頭文字）でもない。

間45分である。

2005年3月から新しいSATが導入され、大学の授業内容により即した試験内容に変更

Critical Reading ( 7 0分）

従来のSATのVerbal SeCtionに当たり、語彙力と文の構造、理論の展開を理解する技された。

2節では、新しいSATの出題内容/スコアについて要約する。3節では今回の改訂が行われた理由と、それを支持する研究成果について報告する。4節には、今回新たに設けられたエッセイ試験において、採点基準および採点方法について、より詳しく紹介する。

量が測られる。大別すると、Sentence

2

容を問う問題が出される。

Co,npletions (文章完成）とPassage･b ased
Reading (読解)の2つから成る。Sentence

新SATテストの概略

Comp letionsでは、2カ所の空欄を埋める穴埋め問題が、Passage･based Readingでは、長文・短文の与えられたパッセージの内容や書き手の意見、さらに文章から推測される内Verbal Section からの大きな変更点とし

2.1出題内容- 129-

大学入試研究ジャーナル第17号ては、Analogies (類推)が削除され、新たに覚)などの重要な技量は Multiple ･ choiceで設けられたPassage-based Readingでは、測定されるようになっている。以前は含まれ従来のていなかった代数Ⅱ、具体的には指数成長

Critical Readingで出題されたlong reading passagesにshort reading(exp onential growth)、絶対値、関数表記、p assagesが加わっている。

負や分数の指数などが新たに含まれるようにWriting (60分）なった。

新たに加わったセクションで、英文法の知(2) Subject '1℃sts出題内容

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識や文章榊成力の技量が測られる。

Subject Tbstsには、英語(つまり国語)、Multiple･Choice (多肢選択問題）とShort

歴史・社会学、数学、自然科学、語学の5分

Essay(エッセイ）の 2 つから成る。

野がある。これらがさらに細かく分けられてMultiple - Choiceには、Identibying Sentence

おり、英米文学､アメリカ史､世界史､数学(レErrors,Improving

ベル1、レベル2)、生物学、化学、物理、リP aragrap hsの3種類があり、文章構造や文ーディング問題のみの語学(フランス語、ドイ法、語法などの間違い探しや、単文・エッセツ語、近代へプライ語、イタリア語、ラテンイの主旨を読み取って答える多肢選択問題が語、スペイン語)、リスニング問題を含む語学出題される。Short Essayでは、与えられた(中国語、フランス語、ドイツ語、日本語、韓トピックについて自分の見解をまとめる。単国語、スペイン語)がある。

Improving Sentences,

語や文法の正しい用法はもちろん、明確でか受験科目は、あらかじめ指定する大学もあつ論理的に仕上げることがポイントになる。

れば、出願者が選べる大学もある。また、ス試験時間は Multiple - Choiceが35分、Short Essayが25分である。英語が母語でない受験者にとっては、難易度が高いといえコアを求めない大学もある。この Subject
Th stsのスコアは、学生にとって志望校へ自る。

方、大学にとっては入学審査の判定基準としMatlL (70分）てだけでなく、学生の入学後のコース振り分

Mathは、数学的な能力を測るセクション

分の得意分野をアピールする機会となる。一けや、進路相談の参考とするなどの利用価値Aである。問題は主に、Statistics (統計学)、もある。テスト時間はいずれも1時間で、形Algebra (代数)、Geometry (幾何)などから出題される。出題は Multip le - choice (多肢式は多肢選択式となっている。

選択問題）が中心だが、Student･Produced

2.2 スコア

Response Question (通称、grid -in)という形Reasoning Tbstのスコアは、Writing、式の問題が10間採用されている。grid -inの場合、計算して出した解答をマークシートにCritical Reading、Mathの各セクションで、記入し、それぞれ回答棚(grid)に該当する数

Writingセクションでは､多肢選択問題を20字の番号(および/と．を示す楕円)を塗りつぶ～80、エッセイを2～12というサブスコアもさなければならない。塗りつぶしにはいくつレポートされる。このエッセイのサブスコア

かのルールがあるので、事前に知っておくこは、中にはあくまでも参考資料とするところとが必要である。なお､このセクションには、もあり、各大学で扱いが異なる。

それぞれ200～800の間の10刻みで表される。

Subject Tbstsのスコアも､科目ごと'に200計算機の持ち込みが許されている。
従来の Math SectionからQu antitativeComparisons (数量比較)が削除されたが、estimation (推計)やnumber sense～800の間で表される。語学には、サブスコアがレポートされるものもある。

(数感

スコアはオンライン(要登録)、電話、郵送－130－Ｌ■卜新SATテストについての3つの方法で知ることができる。通常、オンライン、電話は受験日から約2週間後、郵送は約3週間後に通知される。4校までは無料(受験料に含まれる)で、受験時に指定した希望大学へCollege Board本部から直接送付される。追加でスコアの送付を希望する場合は、1校当たりUS$ 9.0かかる。

オンラインのスコアレポートは無料で24時間確認できるだけでなく、エッセイの成績通知、正答・誤答・無回答数、素点、スコア履歴などの確認ができ、利用価値が高い。

言に注目してきたことを認めている。しかしCollege Boardの主張によれば、改訂は(カリフォルニア大学を含む)全てのメンバーからのフィードバックを考慮しているのであり、他の多くの要因も変更に寄与しているという。
実際、今回の改訂の種は、1990年のブルーリボン委員会とその結果である" BeyondPrediction (予測を越えて)''という報告書にあり、1994年の改訂はこれに基づくものであるという。（1994年の改訂では、反意語antonylnの問題が削除され、より長文の読解が加えられた。数学ではgrid-inと呼ばれる

3SAT改訂の理由

自由解答形式の問題が加えられ、電卓の使用3.1が認められた。）

ブルーリボン委員会

しかしながら、Writing

College Boardによれば、改訂の理由は、Sectionを加えるべきであるという提言は、受験生が高校時代に学習してきたことをより反映させるためだという。Writingを含める検討されたものの採択には至らず、今回はじことは、それが大学や将来において成功するための重要なスキルであると考えられることによる。Mathに代数Ⅱが追加されるのは、高校生の70％が卒業前年の終りまでに代数Ⅱ（もしくはそれと同等科目）を履修していること、および進学希望者の97％が3 yearsof math (9･ 12年生の3年次の数学)を終えてWriting Sectionが当時､採択されなかった理由の1つは、技術的な処理能力の問題、すなわち百万以上もの受験生のエッセイを採点おり、69％が4 years of mathを終えている
ことによる。4年生大学の大半は、入学要件として 3 years of math を要求する。

これを可能としている。

めて導入されることになった。のためにプロの評価者へ転送することができなかったことによる。 現在はPeason

Educational Management社のインターネットに基づいた採点システムePenを用い、3.2

フィールド試行テスト

Analogie sが削除されたのはこれが高校のカ2006年度入学に向けて2005 年3月に新リキュラムと直接的に結び付いていないこと

SATが導入されることは、2002年6月にアによる。

ナウンスされていた｡新SATの実施に向けて実に多くの事前研究が実施されている。これ一方で今回の変更は、カリフォルニア大学による働きかけによるものと言われている。

らの研究は、全て事実、カリフォルニア大学の研究グループはAnalogiesを削除しWritingを加えるべきであるという助言をしている。彼ら・の研究によれば、旧SATに Writing Subj ect Tb stを加えることで全体的な予測妥当性が.06..08上がるという。Analogiesについては、その出題形式が語彙の単純暗記を促していると指摘

Www.colle geboard. com/research/から入手できるが、ここでは重要だと思われるものを以している。

College Boardもカリフォルニア大学の助下の3つの段階に分けて紹介する。
(1)フィールド試行テスト以前の研究
信頼性確保の問題：

新SATの最も突出した変更は、CriticalReadingの変更とAnalogies問題の削除である。これらを変更、削除しても測定精度の信頼性が保証されていなければならない。そ－131－

大学入試研究ジャーナル第17号

こで実際のSAI,のデータを用いて検証が行

2003年3月に新しいSATをより周知させわれた。その結果、Analogiesの問題を削除る目的で、フィールド試行テストが実施されしてもVerbalのテストの信頼性が維持できた。実施側からみた場合の目的は、新しいることが可能であることがわかった。その一SATの内容､統計的性質､時間配分を評価し、方で、アイテム困難度の分布を修正する、具そこで得られたSATスコアが現在(当時)の体的にはスコアスケールの分布の両裾においSATスコアと比較可能であるかを調べるこて精度を高める必要のあることがわかった。とである｡679の高校から45,000人以上の学言い替えれば、非常に易しい問題と、非常に生が公立/私立、都会/地方、全米の全ての地

難しい問題を他のVerbalタイプの問題(文章理的地域の別に渡って集められた｡特に人種、完成と読解)に増やす必要があることがわか

民族の違いに基づく研究結果を保証するためった(Liu, Feigenbaum, and Cook, 2004)。に、アフリカ系アメリカ人、およびスペイン

拡張した数学の問題：系(ヒスパニック)やラテン系の学生が高い比新SATではより進んだ内容(代数II)が追加率で集められた。結果は以下のようなものでされた。このことが被験者の成績に及ぼす影あった(Liu and Feigenbaum, 2003)。

響を検証した結果、この内容の存在それ自体．新しいCritical ReadingとMathのセクシが成績に影響を与えることはほとんどなく、ョンはテストの困難度に影響を与えない。

むしろ設問の困難度に依存することがわかっすなわちそれぞれのアイテムの困難度は正た(Liu, Schuppan, and Walker, in press)。

常な範囲に納まった。

．新しいSATの信頼度は現在(当時)のそれと疲労の影響：

新SATでは試験時間が45分、増えること極めて同じ程度である。になる。Colle ge Boardではこの試験時間の．新しいSATスコアと現在(当時)のそれとの延長が被験者の疲労をもたらさないこと、及相関は、3つの全てのセッションにおいてび成績を低下させないことを保証したいと考極めて高い(､95-.97)。すなわち新SATのえた。テストにおける疲労を100人の学生を用いて調べた結果、読解および数学の試験にCritical readingと Mathは、現SATのVerbalと Mathに等しいと見なすことがおいて被験者は5時間から6時間で疲労に耐できる。

えられなくなることがわかった。また複雑なタスクよりも単純なタスクの方がより多くの・性や民族の違いによるスコアの差を悪くすることはなかった。

疲労をもたらすことも示された(Liu ,(3)フィールド試行テスト後Feigenbaum, Oh, and Burton, 2004)。

フィールド試行テストの後もさらにSAT

エッセイのタイプ：を洗練させるために畿つかの研究がされた。

Writingセッションにおけるエッセイ試験
でどのようなタイプの質問文にするかを決定

そのうちの一つは､制限時間を様々に変えて、することは重要である｡新しいS（rで提案さ学生が答えることのできる問題数との関係のれた新しい質問文のタイプに対して、人種、母語、性差の違いで成績の違いが生じるかを評価である(Allspach and Walker, 2004)。その結果を受けて、Writingスコアの信頼性を調べた結果、特定のグループに不利であると上げるために､Writingのセクションを10分は認められなかった(Breland, Kubota,多くすることが決まった。別の研究では、大Nickerson, 'IHPapani, and Walker, 2004)。

半の学生はテストの最初にエッセイを選択する傾向があり、試験の最初にエッセイ試験をおいた方が、少しスコアがよくなることがわ(2)フィールド試行テスト－132－新SATテストについて

かつた(Oh and Walker, 2003)。このために、でも勿論よい。College BoardのThe Essay

新SATではエッセイは常に最初に置かれると題されたWebには､エッセイ試験での問題ことになった。

例が紹介されている。

新SAT の予測的妥当性：｢問題:人は富や名声よりも個人的な成功を

新SATテストにWritingセクションを追加することの最終的な目的は、大学での成功(colle ge success)を予測するための妥当性を向上させることにある。College Boardとのなしとげることにより動機付けされる。この協力のもとで American lnstitutes hr

自分の見解を支援しなさい｡」

Research社は、13大学から約1,200名のデAssignment : Are p eople motivate d toachieve by p ersonal satisfaction rather
thanby moneyorfame？Planand writean
essay in which you develop your p oint ofータを基に、新SAT Writingスコアの予測妥当性を検証した｡その結果､新SAT Writing
スコアの総計と大学1年次の成績との相関は.46で、英語の文法(comp osition)との相関は32であった｡この結果は前のSATに比べ、大学1年次の成績の予測においては少し良く問題についてあなたの視点を掘り下げたエッセイを計画し、記述しなさい。理由付けや読書、学習、経験、観察した例を示しながらview on this issue. Support your position

with reasoning and examples taken fromyour reading, studies, experience, orなり(､43→ 46)、また、英語の文法においては少し悪くなった(､35→、32)。また、ob servations .

Writingセクションを追加することにより、前のSATと高校の成績の妥当性を01-.02増の視点は以下の通りである。
・テーマに対して効果的かつ洞察力をもって加させる。この結果はWifitingセクションの意見の展開がされており、批判や例示等に追加がSATの予測的妥当性を増加させ､実施する価値のあることを示唆している(NorriS,よる補助的な情報提示があること。
・組織化されており、焦点が明確であり、アイディアの挿入がスムーズであること。

Opplerj Dayj and Adams, 2004)。

スコアリング・ガイドに示されている評価・言語の使用が効果的であり、語彙が多いこと。

4．エッセイについて・文脈の構成が意味を持ちながら多様である

4.1評定の観点こと。

ショートエッセイは、批判力やアイディアを掘り下げる能力や思想に富んでいるか/説得力があるか/首尾一貫しているか、といった観点から評価測定するように設計されている。
エッセイでは、問題文が直接与えられる場合と、資料や短いパラグラフを提示しそれに対して意見を求めるものと2つのタイプがあるが、いずれにしても自らの経験や学習したこど、及び質問された問題への視点について様々な観点から記述することが要求される。
受験生は自分のライティング・スタイルに最も適した修辞方法で記述してよい。たとえば議論を展開してゆくスタイルで･も良いし、比較。対比を用いても良い。他のテクニック。文法上の誤りがないこと
4.2解答時間についてエッセイ・テストの解答時間はわずか25分である。（アメリカではエッセイ・テストにワード数の制限はない。）このため、Colle ge
B oardでは、エッセイが十分に推敲されていることを期待していない。アメリカの大学の授業にon･demand writingというのがあり、このエッセイ・テストはそれに近いものとの認識である。

実際、スペリング。エラーはそれが異常に多く読み手の理解に支障がない限りスコアに－133－

大学入試研究ジャーナル館17号影響を与えない。句読法や文法のエラーがあった場合でさえも、最高点を得ることが可能

ル上にどのように位置付けるかを新たな妥当性研究に基づいて決定すること、及び新しいである｡同様に文字の巧拙も評価されないが、テストの技術的な特徴がうまく機能している読み手が判読できる程度には丁寧に書く必要かを観察することである。その研究を踏まえがある。コンピュータを使用すれば解決するような作文上の問題については、このようなて、約10年後のSATが検討されることになるだろう。

便宜が図られており、このことはColle ge
参考文献

Boardガイダンスにも示されている。

College Board: Research,www.collegeboard・com/research/

4.3採点の仕方

大卒以上の学位をもった最低3年の教育経College Board: SAT Preparation Center,

験のある高校および大学の教員が、採点のた

www.collegeboard . com/stude nt/testing/

めの教育を受けた後、その資格を得て、はじ

sat/prep_one/prep_one.html

めて採点することができる。時給は$17 00

College Board: SAT The Essayj

から$22.00で､APやSAT Subject Tbstでのwww.collegeboard .com/student/testing/

採点経験が考慮される。訓練教育時間は1回のSAT試験につき約10時間である。採点者

sat/prep_one/essay/pracStart.html
College Board: The New SAT 2005,

は自宅のIBM Compatible PC (Windows)をwww.collegeboard .com/newsat/index.h用いて、朝6時から深夜12時までの好きなtml時間に採点することができる。

Wikip e dia :SHIi

エッセイは、2人の評価者によって、互いに独立に(互いの評定を知ることなしに)評定される。各々の評価者は1つのエッセイを1～6点(6点が最高)で、エッセイ全体の総合評

http ://en.wikipedia・org/wiki/SAT
スペースアルク:SAT試験について，
http ://alc・co .jp/sabrd/test/sat/
Bennet, R.E. and Bejar, 1.1.1998 .

価を行う。エッセイ評価の観点には、考えの複雑さ、議論の深め方、言葉の流暢さなどがValidity and automated scoring: Itis not

用意されているが、これらの観点毎にポイントを与え積算するというやり方はしない。評"bas"remenｵ.'たs"es a"d盈没c"be,価の観点を参考にして、全体的な評点を唯一つ決定する。もし2人の評点が1を越える場合、すなわち2 点以上異なったときは、scoring leaderと呼ばれる第3者が、その違いを解決する。エッセイ得点は、Ⅷitingセクション全体の1/3を占める。
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今後のSAT

College Boardは､当面2005年3月から実施された新テストについてのあらゆる様相と、どのような学生層にどのような影響があるかについて調査する。中でも重要なのは、新しb , Writingセクションを200･800のスケー－134－

only the scoring, "fuCaなりnal
17(4):9-17.