埼玉純真短期大学研究論文集第 16 号

PP.29-38

本大学生におけるクラブ活動への所属状況や所属動機の検討―2022 年の入学生を対象にして―The Examination of Club Activity and Motives for Affiliation in University Students―For 2022 Incoming Students －金美珍

（こども学科専任講師）
要旨

本研究では，本大学生を対象にクラブ活動への所属状況や所属動機を検討し，学生指導に反映できる基本資料を得ることを目的とした。クラブ活動への所属率は 6 割強で高い割合を示しており，そのうち，4 割弱の学生が二つ以上のクラブに所属していた。また，クラブ活動を文化部と運動部に分類したところ，文化部所属 43.1％，運動部所属 30.7％で文化部に所属している割合がやや多かった。文化部と運動部の複数所属あり群は，全体のうち14.6％であり，文化部のみ所属群は 28.5％，運動部のみ所属群は 16.1％であった。クラブ活動の所属動機として，「小・中・高校時での経験があり，継続したい」が最も多く示された。その中でも「中学，高校での音楽活動や運動活動の経験」が所属動機として多くあげられ，本対象者は，中学・高校時の経験を活かして大学ならではの楽しい活動を期待していることが推察された。
【キーワード：クラブ活動文化部

Ⅰ．はじめに運動部

中学・高校時の経験】れる。
大学生活の充実感にはサークルへの所属が学業

内閣府政策統括官の青少年の生活に関する全国以上に大きな役割を果たしているという結果が報調査によると，大学生・大学院生の文化部，運動告されている。大学がサークル活動に期待してい部，その他の部活動への加入率は，1995 年ではるものとして，人間関係調整能力，技能・技術の約 5 割，2000 年では約 4 割であった。また，教開発，理念的思考力の開発，社会規範の取得４） が育学的・体育学的研究の大半で，サークル集団へのあげられるが，学生のサークル参加の動機は「仲加入率は 4 割から 7 割であると報告されている 。

間がたくさんできる」「先輩・後輩のつながりがで大学生のサークル集団は，大学生の人間関係のきる」などがあり，学生と大学のサークル活動への拡充や，趣味活動の充実など，大学生活を充実させ期待の間にはギャップがあると指摘されている４）。

るために重要な課外活動集団と捉えられている２）。

従って，本大学生のクラブ活動への参加状況やまた，橋爪・高木（1995） は，学生生活の充参加動機を調査し検討することは，2 年間の学生実感とサークル集団への所属状況との関連におい生活の満足度や学生生活指導において何らかの必て，退部者と現在所属していない者は学生生活の要な要素を明確にできると考えられる。

１）

３）

そこで，本研究では本大学生を対象にクラブ活充実感が低いことを明らかにしている。

動への参加状況や参加動機を検討し，学生指導に多くの大学でサークル集団への加入率や参加状反映できる基本資料を得ることを目的とする。

況，活動内容，加入動機などの実態調査などが行われている。しかし，これらの先行研究は 4 年制Ⅱ．研究方法

大学の学生を対象とした報告がほとんどであり，短期大学の学生を対象とした研究資料はわずかで１．対象ある。短期大学は 2 年生になると就職活動がはじ

埼玉県内の一私立短期大学に在学している女子

まり，アルバイトをする学生も多いので，部活動

大学生 1 年生 143 名を対象とした。に参加する割合は 4 年制大学に比べて低いと思わ

29

金美珍

２. 調査期間と方法
Ⅲ．結果

2022 年 7 月中に自記式質問紙調査を行った。

対象者 143 名のうち，分析対象者は 137 名で３．調査項目あった（回答率 96％）。

現在のクラブ活動状況に関しての質問で，クラ１．クラブ活動への所属の有無

ブ活動への所属の有無，活動内容，活動頻度，ク
ラブ活動の所属動機，所属していない理由であっクラブ活動への所属の有無を Figure 1 に示した。クラブ活動の所属動機に関しては自由記述をた。クラブ活動の所属有り群は，88 名（64.2％）

し，所属していない理由に関しては選択肢を設であり，所属なし群は 49 名（35.8％）であった。

け，複数回答を可とした。
２．クラブ活動の内容５）
鈴 木（2021）の部活動の分類方法を参考に，４．分析方法
クラブ活動への所属の有無，活動内容に関して各々のクラブ活動を運動部と文化部に分類し，は記述統計を行った。また，クラブ活動の所属数Table 1 に示した。

に関しては 3 群（一つのクラブ活動へ所属，二つクラブ活動は，「文化部」59 名（43.1％），「運のクラブ活動への所属，三つ以上のクラブへの所動部」42 名（30.7％）で文化部に所属している割属）に分類し，記述統計を行った。複数所属活動合が多かった。
「文化部」活動は，「家政部」22 名に関しては，各々のクラブ活動を文化部，運動部（16.1 ％），「 学 生 会 」18 名（13.1 ％），「ミューに分類し，クロス集計を行った。自由記述回答で

ジ ッ ク ラ バ ー ズ 部 」11 名（8.0 ％），「 写 真 部 」

ある「クラブ活動への所属動機」に関しては，ア10 名（7.3 ％），「 ス マ イ ル 部 」10 名（7.3 ％），フターコーディング処理を行った。

「漫画・アニメ部」８名（5.8％），「軽音楽部」6

アフターコーディングとは，自由記述の内容を名（4.4％），「書道部」4 名（2.9％），「プロコロ

意味の似通ったカテゴリーごとに分類し，コード部」3 名（2.2％）であった。そのうち，家政部の化する方法である。コード化した上で定量的にデー割合が多かった。
「運動部」の活動は，「バドミンタ処理を行った。本文の記載にあたっては，カテトン部」10 名（７.3％），「フィットネス部」10ゴリーを【 】，サブカテゴリーを《名（7.3％），「テニス部」8 名（5.8％），「卓球部」を＜》，コード＞で示した。

5 名（3.6％），「フットサル部」5 名（3.6％），「バ分 析 に は，IBM SPSS Statistics Version 24.0 をレーボール部」4 名（2.9％），「バスケット部」4使用した。

名（2.9％），「ハンドボール部」4 名（2.9％）で30

本大学生におけるクラブ活動への所属状況や所属動機の検討

n%

59

43.1

家政部

22

16.1

学生部

18

13.1

ミュージックラバーズ部

11

8.0

写真部

10

7.3

スマイル部

10

7.3

漫画・アニメ部

8

5.8

軽音楽部

6

4.4

書道部

4

2.9

プロコロ部

3

2.2

42

30.7

バドミントン部

10

7.3

フィットネス部

10

7.3

テニス部

8

5.8

卓球部

5

3.6

フットサル部

5

3.6

バスケットボール部

4

2.9

ハンドボール部

4

2.9

バレーボール部

4

2.9

文化部

運動部

３．クラブ活動の複数所属あった。そのうち，バドミントン部とフィットネッ

クラブ活動に複数所属している群を 3 群に分類

ト部の割合が多かった。
全てのクラブ活動のうち，家政部に所属していし，Figure 2 に示した。「一つのクラブ活動」群

る割合が最も多く，つづいて学生会，ミュージッは 53 名（60.2％）で最も多く，「二つのクラブ活クラバーズ部，バドミントン部，フィットネス部

動」群は 25 名（28.4％），「三つ以上のクラブ活の順であった。

動」群は 10 名（11.4％）であった。

31金美

また，文化部と運動部の複数所属については，

珍

４．クラブ活動の頻度

Table 2 に示した。文化部と運動部の複数所属ありクラブ活動の頻度状況を Figure 3 に示した。
「月群は，全体の 137 名のうち 20 名（14.6％）であ4 回活動」と「月 1 回活動」が各 23 名（16.8％）

り，文化部のみ所属群は 39 名（28.5％），運動部で最も多かった。次に，「大学祭などの行事前にのみ所属群は 22 名（16.1％）であった。

主 に 活 動 」14 名（10.2 ％） で あ り， つ づ い て「月 3 回活動」7 名（5.1％），「月 2 回活動」6 名

月4 回
月1 回
大学祭などの行事前に主に活動
月3 回
月2 回
月5 回
6 ヶ月に 1 回
年に 2 〜 3 回
2 ヶ月に 1 回
月 10 回
イベントのみ（4.4 ％），「 月 5 回 活 動 」5 名（3.6 ％），「6 か 月（11 件），【先輩や友達から誘われた】（8 件），【技に 1 回活動」5 名（3.6％），「年に 2 〜 3 回」5 名術を向上させたい】（6 件），【先輩や先生に憧れて（3.6％），「2 か月に 1 回活動」1 名（0.7％）
，
「月いた】
（5 件）
，
【交流関係を築きたい】（3 件），【興10 回活動」1 名（0.7％），「イベントのみ」1 名味がある】（3 件），【自己成長したい】（1 件）の（0.7％）の順であった。

10 カテゴリーであった。
【小・中・高校時での経験があり，継続したい】
は，《中学校時の経験》（17 件），《高校時の経験》

５．クラブ活動の所属動機
クラブ活動の所属動機を Table 3 に示した。ク

（17 件），《小学校からの経験》（5 件），《その他ラブ活動の加入動機に対して自由記述を求め，アの経験》（6 件）の 4 サブカテゴリーで構成されフターコーディング処理を行った。カテゴリーはた。全コードの中で，＜中学校時に吹奏楽に所属回答の多い順に【小・中・高校時での経験があり，していたから＞（7 件），＜高校で吹奏楽に所属し継続したい】(45 件 )，【その活動をしたい】（38ていたから＞（7 件）が最も多かった。
【その活動件），【好きだから】（35 件），【楽しそうだから】をしたい】では，《運動活動》（11 件），《学校行文化部

運励部

所属あり

所属なし

計

所属あり

20 14.6%

22 16.1%

42 30.7%

所属なし

39 28.5%

56 40.9%

95 69.3%

計59 43.1 %78 56.9%

137 100.0%

32

P値

0.474

本大学生におけるクラブ活動への所属状況や所属動機の検討【カテゴリー】(10)《サブカテゴリー》(13)
中学校時の経験 (17 件）

高校時の経験 (17 件）

小・中・高校時での経験があり、継絣したい(44 件）

小学校からの経験 (5 件）

その他の経験 (5 件）くコード＞（84)件

吹奏楽に中学校で入部してたから7

中学校でやって続けたいと思った

4

中学校のとき入っていたから

2

中学校時に卓球部に入っていたので、またやりたい2

中学校時テニス部に入っていたから

1

中学校でテニスをしてたから

1

吹奏楽に高校で入部してたから

7

高校でやって続けたいと思った

4

高校の時に入っていて続けてやりたいと思ったから

2

高校からサッカーをやっていたから

1

高校で合奏をしていたから

1

高校の時ハンドボールに入っていて続けたい1

高校でテニスをしてたから

1

小学校から続けてきたから

2

小学校時やったことがあったから

1

バスケを小 3 からやって続けたいから

1

小学時から好きで、運動を続けてやりたかったから

1

バレーボールをやったことがあったから

2

卓球をしてたから

1

写真部だったから

1

ドラムをしてたから

1

高校の頃生徒会活動の手伝いをしていたのが楽しかったので続けたい 1
運動活動 (11 件）

体を動かしたかった4

好きな曲でダンスを踊りたいと思ったから

2

テニスと似ているので、チャレンジしてみたい

1

バレーボールがしたい1

ハンドボールがしたい1

ダンスができるから

1

適度な運動ができるため

1

学校行事の運営や貢献 (10 件） 学校の行事運営に携わりたかった

その活動をしたい(38 件）
料理活動 (4 件）

保育と関連のある活動 (4 件）

音楽活動 (3 件）

6学校に貢献したいと思ったから

2

人の役に立てることをしたかったから1

高校でも生徒会に入っていて、大学でも同じような活動をしたい

1

バーベキューがしたいから

1

料理を作って食べたかった

1

料理をしたいから1

美味しいものをつくるから1

子どものおもちゃを作りたい

1

離乳食を作ってみたかったから

1

子どもと関わりたいから

1

手遊びをしたいから

1

音楽を久しぶりにやりたいから

1

ギターしたいから1持っている楽器を使って活動できるから

1

33

金

【カテゴリー】(10)美珍《サブカテゴリー》(13)くコード＞（84)

ボランティア活動 (2 件）

ボランティア活動をしたいから

2

写真活動 (2 件）

色んな所にいって写真を撮れるから

2

大学生活に充実させたい (2 件） 毎日充実したい1

アニメやゲーム、イラストを書くのが好きだから

5

料理やお菓子作りが好きだから

4

絵を描くのが好きだから

1

合奏をするのが好きだから

3

音楽が好きだか2

吹奏楽が好きだから

1

ベースが好きだから

1

ダンスが好きだから

5バスケが好きだから

1

大会に出るのも好きだったから

1

その活動が好きのため (8 件）

その活動が好きだから

8

写真活動 (3 件）

写真を撮るのが好きだから

3

楽しそうと思ったから

7

料理するのが楽しそうだから

2

BBQ があると聞いて楽しそうだから

2先輩から誘われたから

7

友達から誘われたから2

高校時に女子サッカ一部に入っていて友達と一緒に入りたかった1

小さい子の前で何かをやる技術が向上しそうだから

1

少しでも保育士としての力をつけたい

1

人前に出ることに慣れたかったので

1

習字をやっていたから作品を書きたい

1

料理が上手くなりたいから

1

字を上手く書きたい1

オープンキャンパスで先輩たちが格好良かったから

1

学生会の先輩に憧れていた

1

オープンキャンパスで先輩たちの発表をみて入りたかった1

入学する前から入りたかった1

大好きな仲の良い先生がいるから

1

アニメを書くのが好きで、同じ趣味の人と交流したい1

社会性を身に付けたいから1

交流関係を広げたい1

料理に興味があるから

1

レジンとか作れると知ったから

1

興味があったから

1

自分を変えたいから1

音楽活動 (7 件）

好きだから(35 件）
運動活動 (7 件）

先輩や友達から誘われた(10 件）

技術を向上したい(6 件）

先輩や先生に憧れていた(5 件）

交流関係を築きたい(3 件）

興味がある (3 件）

自己成長したい (1 件）1

忙しい中でも活動できると言われたのでアニメ活動 (10 件）

楽しそうだから(11 件）

件34本大学生におけるクラブ活動への所属状況や所属動機の検討

アルバイトがある
入りたい部活動がない
学業や資格取得に集中したい
部活動が緩すぎてイライラする
人数がいない早く家に帰って休みたい

自分を変えたいから＞（1 件）の回答があった。

事の運営や貢献》（10 件），《料理活動》（4 件），《保育と関連のある活動》(4 件 )，《音楽活動》（3６．クラブ活動に所属しない理由件），《ボランティア活動》(2 件 )，《写真活動》(2件 )，《大学生活を充実させたい》（2 件）の 8 サブ

クラブ活動に所属しない理由を Figure ４に示しカテゴリーで構成された。全コードの中で，＜学た。クラブ活動に所属しない理由として，「アルバ校の行事運営に携わりたかった＞（6 件），＜体をイトがある」21.9％（30 名），「入りたいクラブ動かしたかった＞（4 件）の回答が多かった。
【好活動がない」13.1％（18 名），「学業や資格取得

きだから】は，《アニメ活動》(10 件 )，《その活動に集中したい」8 名（5.8％）の回答があった。そが好きなため》(8 件 )，《音楽活動》（7 件），《運の他，「早く家に帰って休みたい」1 名（0.7％），

動活動》（7 件），《写真活動》（3 件）の 5 サブカ「 ク ラ ブ 活 動 が 緩 す ぎ て イ ラ イ ラ す る 」1 名テゴリーで構成された。全コードの中で，＜その（0.7％）の自由回答があった。

活動が好きだから＞（8 件）の回答が最も多かっⅣ．考察た。次いで＜アニメやゲーム，イラストを書くのが好きだから＞（5 件），＜ダンスが好きだから＞（5 件），＜料理やお菓子作りが好きだから＞（4

大学の「クラブ」，「サークル」，「部活動」など件）の回答が多かった。【楽しそうだから】では，の集団の呼称については，研究により，それぞれその活動が＜楽しそうと思ったから＞（7 件）の異なる対象を指すものと，区別せずに扱っている回答が最も多かった。
【先輩や友達から誘われた】ものとがある６）。

では，＜先輩から誘われたから＞（7 件）の回答

大学のクラブ活動は，サークル活動とクラブが最も多かった。【技術を向上したい】は，＜小さ（部活動）という 2 種類に区別できる。一般的に，い子の前で何かをやる技術が向上しそうだから＞

サークルは気軽に楽しみを追求することが多く，（1 件），＜少しでも保育士としての力をつけたい

クラブ（部活動）は大会出場や技術の向上を目指＞（1 件）などの回答があった。【先輩や先生に憧すことが多い。活動頻度にも違いがあり，クラブれていた】では，＜オープンキャンパスで先輩た（部活動）は毎日活動することがほとんどであるちが格好良かったから＞（1 件），＜学生会の先輩が，サークルは週に 1 〜 2 回かそれ以下のこともに憧れていた＞（1 件）などの回答があった。
【交多い７）。

流関係を築きたい】は，＜アニメを書くのが好き

また，クラブは学校公認のもので資金，場所，で，同じ趣味の人と交流したい＞（1 件），＜社顧問などがあるが，サークルは学校非公認のもの

会性を身に付けたいから＞（1 件）などの回答がで学生が自主的に集まったものを指すという違いあった。
【興味がある】では，＜料理に興味があるがある８）。これらを特に区別せず「サークル集団」から＞（1 件）など，【自己成長したい】では，＜と称する場合もあるが，本研究では学生会を含め35

金美珍

茶道部は講師を招いて指導を受けながら活動して「クラブ活動」と称する。
本研究では、2 年間の大学生活における，クラいる。漫画・アニメ部は，定期的にイラストを描

ブ活動への参加状況や参加動機を検討し，学生指いたり見せ合ったりする。また，夏休みから大学導に反映できる基本資料を得ることを目的とし，祭に向けて販売物の作成等をしている。軽音楽部

質問紙調査を行った。その結果，本対象者のクラは，バンド活動であり，大学祭やクリスマスライブ活動への所属率は 64.2％を示していた。そのう

ブなどで演奏したり，地域の催しに参加したりしち，一つのクラブに所属して活動している学生はている。ミュージックラバーズ部は，演奏したい約 6 割であり，二つ以上のクラブに所属している曲を選んでさまざまな楽器や演奏スタイルに挑戦

学生も 4 割弱であった。

し，学内，地域の行事に出演する。プロコロ部は，教育学的・体育学的研究の報告されているサー

スペイン語で，「プロ」は純粋，「コロ」は合唱とクル集団への加入率をみると，文化系サークル対いう意味で，歌うことが好きな仲間とハーモニー象であり，スポーツ集団のみを対象とする集団がを楽しむ活動である。スマイル部は，福祉施設や若干異なるため，多少のばらつきがあるものの，全水族館などでボランティアをする。スマイル幼稚体として 4 割〜 7 割の加入率を報告している。

園と称して，パネルシアターや手遊びを披露し，しかし，これらの調査は，学内のサークル活動保育士としての実践力を高めている。学生会は，が 2 割，学外のサークル活動が 8 割弱で，学外大学祭を企画・運営したり，オープンキャンパスでのサークル活動率も含まれている。それに比や他の大学行事の運営の補助に当たっている。「運べ，本調査は学内のみのクラブ活動であり，得ら動部」のバレーボール部，バドミントン部，ソフれた 6 割という所属率は大きい値である。また，トテニス部，バスケットボール部，フットサル

本学の学生は，ほぼ毎日 4 時限までの授業がある

部，卓球部，ハンドボール部は，全国私立短期大ため，クラブ活動は授業終了後に 1 時間半程度で学体育大会や近隣の地域大会に参加することを目行っており，体育館は一つの団体が活動するのが指し，日頃練習している。経験者がほとんどであふさわしい広さであるなど，活動の制限がある。

るが，技術向上を目指し，一人ひとりのレベルに11）

文化庁（平成 30 年） は文化部活動の実態につ合わせて基礎練習から行うため初心者も楽しく活

いて，中学では約 20％，高校では約 25％と高校動できる。「フィットネス部」は，大学祭の舞台でに入ると文化部に所属する割合が増加しているとの発表を目指して活動している。グループを組ん報告している。

で，K-POP，J-POP などの好きな曲のダンスを練９）
10）

本大学生の文化部所属率は 43.1％で，運動部所習している。活動頻度は，毎週 1 回のように定期属率の 30.7％に比べ高い割合を示していた。年齢的に行っているクラブ活動もあり，イベントや大が上がるにつれ，軽音楽部や茶道・華道，調理，学祭などの発表に向けて不定期的に行っている活ボランティア等の多様化された活動を求めると考動もある。
渡邊・高橋（2002）13）は，教育学部生を対象にえられる。
本学のクラブ活動は，写真部，書道部，茶道実施したサークル所属の実態調査で，サークル所部， 漫 画 ア ニ メ 部， 家 政 部， 軽 音 楽 部， ミ ュ ー

属の理由として「その活動が好き」が最も多く挙

ジックラバーズ部，スマイル部，プロコロ部，バげられていた。また，男女ともほぼ全員がサーク

レーボール部，バドミントン部，ソフトテニス

ル活動で良かったこととして「友達ができた」を部，バスケットボール部，フットサル部，卓球あげていた。他に，田中らのサークル所属の理由

部，フィットネス部，ハンドボール部，学生会のを検討した研究では，「親しい仲間ができる」「自総 18 部である。

分の趣味や感性にあっている」「いろんな経験をしクラブ活動の主活動を要約すると，まず，「文たい」の 3 選択肢が最も多く回答されていた。さ化部」の写真部，書道部は，展示会や大学祭の展ら に 川 端（1998）10）は，運動系クラブへの所属理示に向けて作品制作をしている。家政部は，学校由として「友人を作るため」「何か運動をしたい」の調理室で子どもの離乳食やおやつを作ったり，「そのスポーツが好きだから」が多いことを明ら保育に必要なエプロンやミトンなどを製作する。

かにした。

12）

36

本大学生におけるクラブ活動への所属状況や所属動機の検討

しかし，これらの先行研究では，クラブ活動のることや，大学生活においてのサークル経験が人

所属動機として、人間関係と関連がある理由が多間関係・専門性の成長や社会性の獲得のために役くあげられている。本調査では「小・中・高校時立つ17）ことから，学生がクラブ活動に継続的・積での経験があり，継続したい」動機が最も多く示

極的に参加できるように何らかの支援が必要であされた。その中でも「中学，高校での音楽活動やると考えられる。

運動活動の経験」が所属動機として多くあげられⅤ．まとめていた。次いで多くあげられた動機は，その活動が好きだから，学校行事の運営に携わりたい，楽しそうだと思ったから，先輩や友達から誘われた

本研究は，本大学生のクラブ活動への参加状況からで，先行研究とほぼ同様な結果が得られた。

や参加動機を検討し，学生指導に反映できる基本

本対象者は，中学・高校時の経験を活かして，大資料を得ることを目的とし，質問紙調査を行った。

学ならではの楽しい活動を期待していることが推

その結果，本対象者のクラブ活動への所属率察される。

は 6 割強であり，そのうち，一つのクラブに所属また，サークルの実態のほか，先輩・後輩関係観などを検討した調査して活動している学生は 6 割，二つ以上のクラブ

では，サークルに入ったに所属している学生も 4 割であった。クラブ活動

動機として「大学生活を充実させたかったから」を文化部と運動部に分類したところ，文化部所属の選択肢が女性 8 割，男性 6 割でもっとも多く示43.1％，運動部所属 30.7％で文化部に所属していされていた。本対象者においては，その活動をしる割合がやや多かった。文化部と運動部の複数所たいというカテゴリーのうち，大学生活を充実さ属あり群は，全体のうち 14.6％であり，文化部のせたい回答が 2 件であった。

み所属群は 28.5％，運動部のみ所属群は 16.1％

14）

なお，本対象者は，学生会やスマイル部に所属であった。活動頻度は，毎週 1 回のように定期的している学生が 13.1％，7.3％の割合を示しておに行っているクラブ活動もあり，イベントや大学り，課外活動において本対象者が求めているの祭などの発表に向けて不定期的に行っている活動は，将来保育士としての技術を向上する，人の前もある。クラブ活動の所属動機として，「小・中・に出ることに慣れるような専門性であることが考高校時での経験があり，継続したい」動機が最もえられる。

多く示された。その中でも「中学，高校での音楽サークル集団における経験がその後の人生に与活動や運動活動の経験」が所属動機として多くあえる影響について，社会人が「クラブ・サークルげられていた。次いで多くあげられた動機は，そを経験した者は，一般常識が身につく」という期の活動が好きだから，学校行事の運営に携わりた待を持っていることや，「社会生活を送る上で，クい，楽しそうと思ったから，先輩や友達から誘わラブ・サークルの経験は，アルバイトの経験と同れたからで，先行研究とほぼ同様な結果が得られ時に役に立つ」と考えられている。さらに，サーた。そのことから本対象者は，中学・高校時の経クルに継続して所属していた学生は，入らなかっ験を活かして，大学ならではの楽しい活動を期待た学生に比べ，大学生活で得たものとして「専門していることが推察される。
大学のクラブ活動は人間基礎力を育成する場で性」と「人間関係」をあげる傾向が強いことも明。課外活動は，忍耐力，意思伝もあり，十分なクラブ活動を通じて 2 年間の大学

達 力， 折 衛 力， 協 調 性， 決 断 力， 適 応 力， 行 動

生活の満足度が高められると考え，学生がクラブ

16）

力，リーダーシップなどといった，人間基礎力活動に継続的，積極的に参加できる支援が必要でを育成する場でもあり，十分なクラブ活動を通じあると考えられる。今回の調査結果をもとに，大て，2 年間の大学生活の満足度が高められると考学生活の満足度を高める要因などを関連つけて，えられる。

今後さらに研究を深めたい。

らかにしている15）

社会は成績の良い学生よりもサークル活動やグループ活動を十分に経験している学生を期待する。さらに，非所属者と比べて質的に異なってく

37

金美珍

参考文献

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8）ク ラブとサークルの違い．http://www.lance2.
net/chigai- 3/z0294.html（2022 年 10 月 7 日）
9）杉山進・佐藤良子．お茶の水女子大学生のスポー
ツ・体育に関する意識．お茶の水女子大学人文科学紀要．1990，43，157-172．
10）川端雅人．お茶の水女子大学生の課外活動に関する研究－運動クラブについて－．お茶の水女子大学人文科学紀要．1998，51，187− 202．
11）平成 30 年文化部活動の現状について．https://www.bunka.go.jp/seisaku/bunkashingikai/
kondankaito/bunkakatsudo_guideline/01/pdf/r1407482_03.pdf（2022 年 11 月 28 日）
12）ク ラ ブ 活 動． 埼 玉 純 真 短 期 大 学．https://www.sai- junshin.ac.jp/campuslife/club/（2022 年 10 月 1 日）
13）渡邊義行・高橋雄一．岐阜大学教育部学生のサークル所属に関する調査研究．岐阜大学教育学部報告（自然科学）．2002，26（2），23–31．
14）関西大学人権問題研究室女性問題研究班．課
外活動とジェンダー－関西大学スポーツ系ク38