呉版年間指導計画

校番 【
知識及び技能育成を目指す資質・能力設定した資質・能力・目指す子ども像（資質・能力を身に付けた後期の具体の姿）
貫知識・技能学習の素地として確実に身に付けておく必要がある知識・技能を習得しており，他の学習や生活の場面でも活用できている。

各教科等の見方・考え方

言葉による見方・考え方を働かせるとは，生徒が学習の中で，対象と言葉，言葉と言葉との関係を，言葉の意味，働き，使い方等に着
国語 目して捉えたり問い直したりして，言葉への自覚を高めること

貫４月
５月
６月
７月
単元名等
単元名等
単元名等
単元名等
時 貫時 貫時 貫１ 豊かに想像するグループディスカッション 2
課題作文
批評文
2
岩が漢字を身につけよう❶
四字熟語
和語・漢語・外来語
2
1
1
握手
２ わかりやすく伝える
漢字を身につけよう❷
希望
4
1
辞書の語釈
「批判的に読む」とは
３ ものの見方・感性を養う
谷間の君へ1
1
グループディスカッション 2間の文化
俳句の世界，俳句十句
漢字を身につけよう❸
3
3
課題作文
批評文
2
3
１ 効果的に文字を書こう

書写社会

身の回りの文字の目的と工夫【社会的事象の歴史的な見方・考え方】
社会的事象を，時期，推移などに着目して捉え，類似や差異などを明確にしたり，事象同士を因果関係などで関連付けたりして働かせること【現代社会の見方・考え方】
社会的事象を，政治，法，経済などに関わる多様な視点（概念や理論など）に着目して捉え，よりよい社会の構築に向けて，課題解決のための選択・判断に資する概念や理論などと関連付けて働かせること

６章 二度の世界大戦と日本（歴史）

事象を，数量や図形及びそれらの関係などに着目して捉え，論理的，統合的・発展的に考えること

１ 多項式①多項式の計算導入（歴史）

手書き文字の特徴

理科

15
４節 第二次世界大戦と日本 7
まとめ（歴史）
2

３節 世界恐慌と日本の中国侵略

1
3

7

数学

自然の事物・現象を，質的・量的な関係や時間的・空間的な関係などの科学的な視点で捉え，比較したり，関係付けたりするなどの科学的に探究する方法を用いて考えること

単元１ 化学変化とイオン
1-1 水溶液と電流
31-2 電解質の水溶液の中で起こる変化
31-3 イオンと原子のなり立ち 3①多項式の計算②因数分解③式の計算の利用
２ 平方根
①平方根

1652-1 酸性やアルカリ性の水溶液の性質

33322232-2 酸性，アルカリ性の正体
2-3 酸とアルカリを混ぜ合わせたときの変化

3-1 電解質の水溶液の中の金属板と電流
3-2 金属のイオンへのなりやすさのちがいと電池のしくみ

3-3 ダニエル電池

各
音楽に対する感性を働かせ，音や音楽を，教音楽を形づくっている要素とその働きの視点
科 音楽 で捉え，自己のイメージや感情，生活や社会，伝統や文化などと関連付けること

日本の歌のよさや美しさを理解して，歌唱表現を工夫しよう

3・（共）花・（共）花の街・My Voice!

音楽の特徴や背景を理解して，その魅力を味わおう

2◎ブルタバ（モルダウ）
・社会を映し出す音楽

表現及び鑑賞の活動を通して，よさや美しさなどの価値や心情などを感じ取る力である感的な視点で捉え，自分としての意味や価値をつくりだすこと

運動やスポーツを，その価値や特性に着目して，楽しさや喜びとともに体力の向上に果
体育 たす役割の視点から捉え，自己の適性等に応じた「する・みる・支える・知る」の多様な関わり方と関連付けること

形と色の挑戦曲種に応じた発声を生かして，歌唱表現を工夫しよう1

1

陸上競技（短距離走・リレー） 4
体つくり運動（体ほぐしの運動）と○様々な問題を解決できる制御機器を開発しよう

家庭

家族や家庭，衣食住，消費や環境などに係る生活事象を，協力・協働，健康・快適・安全，生活文化の継承・創造，持続可能な社会の構築等の視点で捉え，生涯にわたって，自立し共に生きる生活を創造できるよう，よりよい生活を営むために工夫すること

外国語で表現し伝え合うため，外国語やその背景にある文化を，社会や世界，他者との関わりに着目して捉え，コミュニケーションを外国語 行う目的や場面，状況等に応じて，情報を整理しながら考えなどを形成し，再構築すること特別の教科
道徳

B 8 友情，信頼
C16 郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度〈育成を目指す資質・能力〉

単元

時 貫2122
1

９月
単元名等
４ 論理的に考える
フロン規制の物語

時 貫4

慣用句・ことわざ・故事成語 1

パブリックスピーキング
漢字を身につけよう❹41

現代につながる文字の役割 1

７章 現代の日本と私たち
導入（歴史）
1
１節 戦後日本の出発
2
２節 冷戦と日本の発展 5
３節 新たな時代の日本と世界 3
まとめ（歴史）
2
歴史のまとめ
5①平方根
3②根号をふくむ式の計算 8③平方根の利用
2
３ ２次方程式①２次方程式とその解き方 3

3-4 身のまわりの電池
単元２ 生命の連続性

42331-4 染色体の受けつがれ方 2
2-1 遺伝の規則性
11-1 生物の成長と細胞の変化

持続可能な社会の実現に向けて（公民）

１０月
単元名等
５ 古典に学ぶ
和歌の世界
おくのほそ道言葉の現在・過去・未来
論語
漢字一字で表現すると】 中学校【3】 学年

学びに向かう力，人間性等
主体的に学習に取り組む態度

1
学期

目標に対して，どこまで達成したのかを把握し，どんなことが課題に残ったのかを考え，これからどのようなことをやっていきたいのかを試行錯誤している。

2
相手や場に配慮した言葉遣い 1
故郷
4

１月
単元名等
ブックトーク
漢字を身につけよう❼
８ 視野を広げる「文殊の知恵」の時代
坊っちゃん

42
1

二十四節気と季節の挨拶

書き初めをしよう

２節 人権と共生社会（公民） 3 貫 ２節 国の政治の仕組み（公民） 8

４章 私たちの暮らしと経済（公民）3 貫 ３節 地方自治と私たち（公民） 5まとめ（公民）2
2

１節 消費生活と市場経済（公民）

思いを文字で表そう

体つくり運動（実生活に生かす運動の計画）器械運動（マット運動）

1

３節 現代社会の見方や考え方（公民）143

２章 個人の尊重と日本国憲法（公民）まとめ（公民）導入（公民）

３章 現代の民主政治と社会（公民）まとめ（公民）１章 現代社会と私たち（公民）

導入（公民）
１節 現代社会の特色と私たち（公民）２節 私たちの生活と文化（公民）②２次方程式の利用

2-1 遺伝の規則性
2-2 遺伝子の本体
2-3 遺伝子やＤＮＡに関する研究成果の活用

時 貫１１月
単元名等
漢字を身につけよう❺
６ 情報を関係づける

43 貫 複数の情報を関連づけて考えをまとめる
情報社会を生きる1
広告の読み比べ
2
ポスター
2
表現につながる文法
思いを文字で表そう
12

音階及び音のつながり方の特徴を生かして，創作表現を工夫しよう2◎ポピュラー音楽3

単元２ 生命の連続性
3-1 生物の歴史3-2 水中や陸上へ

32
3時 貫

123１２月
単元名等
漢字を身につけよう❻
７ 読みを深め合う
初恋時 貫1

1時 貫21２月
単元名等
漢字を身につけよう❽
名言集

時 貫

1
6３月
単元名等
歌の言葉 さくら（独唱）文法のまとめ

２
学期

３
学期

計時

1
136 42 17 95

2
3

2

書いて味わおう「おくのほそ道」

6
４節 財政と国民の福祉（公民） 4
５節 これからの経済と社会（公民） 2まとめ（公民）2５章 地球社会と私たち（公民）

2

2

4
5

武道（柔道）

1
1
1

エイズの予防医薬品の利用保健・医療機関の利用

9

1

3

２節 生産と労働（公民）

今の自分，これからの自分 1

水泳（水泳の事故防止に関する心得）

41-4 だんだんおそくなる運動 1

2-1 力の合成と分解
2-2 慣性の法則2-3 作用・反作用の法則
2-4 水中ではたらく力
3-1 さまざまなエネルギー
3-2 力学的エネルギー
音楽の特徴や背景を理解して，その魅力を味わおう

2222222◎ボレロ・曲のよさをプレゼンしよう

11制御機器

自分の成長と家族

1

幼児の生活と家族○豪雨災害をエネルギー変換の技術で乗り越えよう

1

運動を変化させる仕組み 1
災害時に求められる技術 1

動力伝達の仕組み

2

幼児の生活と家族

幼児の生活と家族

0 Three Interesting Facts about Languages

3

1 Sports for Everyone

11

LW1 有名人への手紙
LL1 ディスカッション
2 Haiku in English

D22 １ 風に立つライオン 1
A 4 ２ 銀メダルから得たもの 12
1
11B 7 ３ 出迎え三歩，見送り七歩 1
C17 ４ 昔と今を結ぶ糸 1
C11 ５ 卒業文集最後の二行 1

2

北と南の風土から～伝統文様を発展させて

4体育理論（国際的なスポーツ大会の役割）

ダンス（現代的なリズムのダンス）

18

1

電解回路の理解1

幼児の生活と家族

B 8 ６ 違うんだよ，健司
C18 ７ 命のトランジットビザ
D19 ８ エリカ
A 1 ９ 私も高校生

C13 10 あるレジ打ちの女性 1
C12 11 Ｎｏ Ｃｈａｒｉｔｙ，ｂｕｔ ａ Ｃｈａｎｃｅ！ 1
A 3 12 新しい夏のはじまり 1「地域に貢献しよう」（１０）・ダンス「音戸の舟唄」を学年を超えて，よりよく「表現」し，「伝え合う」力を育てる。

・避難所の運営を通し，問題点をどう解決するか探究して，地域への参画意識を高める。

６円①円周角の定理2

3
3-4 仕事の原理と仕事率 3
3-5 エネルギーの変換と保存 3
単元４ 地球と宇宙
プロローグ 太陽2
1-1 太陽の１日の動き
2
1-2 地球の自転と方位，時刻 2
1-3 星の１日の動き
2
日本の伝統音楽の特徴を理解して，その魅力を味わおう
2◎能「敦盛」3-3 仕事と力学的エネルギー①円周角の定理②円周角の定理の利用
７ 三平方の定理①三平方の定理②三平方の定理の利用②三平方の定理の利用
44 貫 ８ 標本調査
①標本調査
42

1-4 天体の１年の動き

2

1-5 地軸の傾きと季節の変化 2

2-1 月の満ち欠け
2-2 日食と月食
2-3 金星の見え方

22
3

単元４ 地球と宇宙
3-1 太陽系の天体
3-2 宇宙の広がり

7

我が国の伝統的な歌唱，和楽器の音色や響きを生かして，表現を工夫しよう

2

・謡「敦盛」から◆夕やけ こやけ（尺八）44

単元５ 地球と私たちの未来のために

1-1 生態系

2
2
1-3 炭素の循環と地球温暖化 2ポピュラー音楽の特徴を理解して，その魅力を味わおう

導入（公民）

貫 ３節 これからの地球社会と日本（公民）まとめ（公民）15522◎数学の自由研究

15

１節 国際社会の仕組み（公民）
２節 さまざまな国際問題（公民）2

・生活や社会の中の音楽
・私たちが受け継ぐ郷土の祭りや芸能

3

北と南の風土から～伝統文様を発展させて

4

みんなのためのデザイン 1
1

ダンス（現代的なリズムのダンス）

器械運動（マット運動）

2
4

1
1
1

○災害時の情報の受送信に関する問題を解決しよう

2電解回路の理解2

幼児の生活と家族

C16 36 一枚の絵
B 9 14 言葉の向こうに
C11 15 命の大切さ
B 8 16 ゴリラのまねをした彼女を好きになった

1
1
1
1

C10 17 二通の手紙
A 2 18 独りを慎む
B 6 19 電車の中でC12 20 自分・相手・周りの人

6
球技（ゴール型：サッカー） 3
陸上競技（長距離走）
3

球技（ゴール型：バスケットボール）

飲料水の衛生的管理
1
室内の空気の衛生的管理 1
1

生活に伴う廃棄物の衛生的管理・放射線と健康○豪雨災害をエネルギー変換の技術で乗り越えよう○豪雨災害をエネルギー変換の技術で乗り越えよう

球技（ベースボール型：ソフトボール）

製作品の構想・設計

2

幼児の生活と家族

1
1
1
1

2
1

思い出を形にⅡ

8

体育理論（人々を結び付けるスポーツ）

449 58 33 140◎数学の自由研究648 58 34 140

2-1 身近な自然環境の調査

地域とつながる2-2 人間による活動と自然環境

終章 地球環境と私たちの社会222-3 自然環境の開発と保全 2
3-1 さまざまな物質とその利用 2
3-2 エネルギー資源の利用 2
3-3 科学技術の発展
2
地域とつながる
終章 地球環境と私たちの社会 2
世界の諸民族の音楽の特徴を理解して，その魅力を味わおう
2◎世界の諸民族の音楽
仲間とともに，表情豊かに合唱しよう 3･卒業式の曲
思い出を形にⅡ

4

6

47 59 34 140

仲間とともに，表情豊かに合唱しよう

1

・歌い継ごう 日本の歌／・心通う合唱

・国歌「君が代」・「呉市歌」
・藤井清水 歌曲
思い出を形にⅡ

13 14 8 35
1

13 13 9 35
1

球技（ネット型：卓球）

9

保健の学習を振り返ろう

球技（ベースボール型：ソフトボール）

陸上競技（走り幅跳び）

球技（ネット型：バドミントン） 5

13 1033

133 35 21 89

87

1 1668 3.5 17.5

68 3.5 17.5

生活に伴う廃棄物の衛生的管理・放射線と健康

2LL3 ラジオの災害情報
1 貫 4 Be Prepared and Work Together 2
LT2 町中での手助け
貫 4 Be Prepared and Work Together 121
LL4 テレビの国際ニュース 15 A Legacy for Peace1146

北斎からゴッホへ
環境とともに生きる彫刻～現代美術

44

6

1-2 生態系における生物の関係

仲間とともに，表情豊かに合唱しよう

環境への適応能力
活動に適する環境
熱中症の予防と手当○豪雨災害をエネルギー変換の技術で乗り越えよう

SA1 My Activity Report
LR1 A Mother's Lullaby

伝え方を学ぶ（９）8③相似な図形の面積と体積 6浮世絵から学ぶ江戸の職人技

15

LT1 はじめての出会い
1
LL2 講演
13 Animals on the Red List 12
LW2 記事への意見
1
SA1 My Activity Report 211
1
1②平行線と比・沖縄の伝統芸能「組踊」に親しもう1

健康を守る社会の取り組み 1○豪雨災害をエネルギー変換の技術で乗り越えよう○様々な問題を解決できる制御機器を開発しよう

1
55

終章 よりよい社会を目指して・歌い継ごう 日本の歌／・心通う合唱

球技（ネット型：バレーボール）

1
1
2

導入（公民）

３節 市場経済の仕組みと金融（公民）

導入（公民）

1-3 だんだん速くなる運動22
3-3 さまざまな進化の証拠 2
3-4 進化と多様性
3
単元３ 運動とエネルギー
1-1 物体の運動の記録 3
1-2 物体の運動の速さの変化 2
全体の響きや各声部の役割を生かして，歌唱表現を工夫しよう
5・Amazing Grace･全校合唱曲・指揮をしてみよう！

・My Melody

・ポピュラー音楽のジャンル
今の自分，これからの自分 4

３節 これからの人権保障（公民）1
１節 現代の民主政治（公民） 6
２節
国の政治の仕組み（公民）貫2②関数y＝ax²の性質と調べ方 1②２次方程式の利用
2４ 関数y＝ax²③いろいろな関数の利用 6①関数y＝ax²
５ 相似な図形
3②関数y＝ax²の性質と調べ方 7①相似な図形
9

1-2 無性生殖
1-3 有性生殖曲の構成を理解して，リズムアンサンブルの表現を工夫しよう

42

1
１節 人権と日本国憲法（公民） 5
２節 人権と共生社会（公民） 3①２次方程式とその解き方 7

風景に思いを重ねて情報モラル
制御機器化すること８月時

1・Let's Create!

今の自分，これからの自分 4

感染症の広がり方
感染症の予防性感染症の予防

個人及び社会生活における課題や情報を，健康や安全に生活や社会における事象を，技術との関わりの視点で捉え，社会からの要求，安全性，環呉市立明徳

複数の情報を多様な方法で関連付け，論理的に，自分の考えを表現している。

4

保健 関する原則や概念に着目して捉え，疾病等のリスクの軽減
や生活の質の向上，健康を支える環境づくりと関連付けるこ

技術 境負荷や経済性などに着目して技術を最適

書き手の意図と表現

灰色のフェルト帽の自画像 1
今の自分，これからの自分 1

体育理論（現代生活におけるスポーツの文化的意義）

思考力，判断力，表現力

ポピュラー音楽の特徴を理解して，その魅力を味わおう

・Let It Be／・帰れソレントへ

美術 性や，想像力を働かせ，対象や事象を造形【

1

１節 第一次世界大戦と日本 4
２節 大正デモクラシーの時代】

カリキュラムマップに位置付けた単元等

中学校区の学力・体力分析における課題改善のための単元等

各教科等

20

思考力，判断力，表現力等

5 A Legacy for Peace
LW3 グラフや表の活用
SA2 Discover Japan

2

作品の製作

2

幼児の生活と家族

2
1○豪雨災害をエネルギー変換の技術で乗り越えよう

2

成果の評価 製作品の改良 2

自らの意見のまとめ・発表

2

幼児の生活と家族

幼児の生活と家族

12106 Beyond Borders

1
1

C13 21 失った笑顔を取り戻す
D20 22 「川端」のある暮らし
D21 23 風景開眼
D19 24 臓器ドナー

1
1
1
1

LL5 世界で働く人へのインタビュー

6 Beyond Borders○災害時の情報の受送信に関する問題を解決しよう

A 5 25 ｉＰＳ細胞で難病を治したい 1
C17 26 父は能楽師
1
C18 27 本とペンで世界を変えよう 1

11.5

1

SA3 Let's Have a Mini Debate

LT3 食品の選択
1LL6 中学校生活の思い出 3
8

LR3 A Graduation Gift from Steve Jobs

B 6 28 塩むすび1A 1 29 町内会デビュー 1
C14 30 一冊のノート
1

C12 31 サトシの一票
1
C10 32 ワンス・アポン・ア・タイム・イン・ジャパン 1
D22 33 世界を動かした美 1

SA3 Let's Have a Mini Debate

LR2 Power Your Future2
6
6

家庭生活と環境

LR3 A Graduation Gift from Steve Jobs

1.5

455 55 30 140
C15 34 お別れ会
D19 35 希望

1
1

12 15 8 35

卒業研究（２５）「将来の夢」 自己実現に向けて（２６）【知識及び技能】

総合的な学習の 【思考力・判断力・表現力】
時間【主体的に物事に取り組む態度】

学習活動

1ｳ 3学生になっての抱負と目標

1

1ｲ 学級組織と自分の役割 1学級活動

1ｲ 学級目標と心構え
1ｲ 学級旗の取組

1
1

部活動紹介

1

2ｱ ぼくらはジョーズ
1ｳ 体育大会に向けて
3ｱ 中間試験に向けて
2ｱ 君はどこかでヒーロー

1
1
1
1

・自分を見つめて，自己の課題を解決し，夢を実現させるための計画を立てる。
・計画に基づいて，実現に必要な情報を先輩等から聞き取りを行わせる。

1ｳ 生徒総会に向けて
2ｱ 続・なぞの宝島

1
1
1
1生徒総会

1

2ｲ 男女の理解と協力について

1ｱ 班・係活動の見直しと改善

1ｳ クラスマッチに向けて 1
1

1ｲ 2学期の学級組織づくり

1
1
1
2ｳ みんなの悩みに答えよう 1
2ｵ 生活習慣の見直し
2ｱ 無くて七癖

2ｴ 1学期の反省・夏休みの生活

・自分と地域の将来についての課題を見つけ，その解決に向けて研究する。
・研究論文や作品の製作，パフォーマンスなどの発表で表現する。
・自分の考えをどのように表現したら，相手によりよく伝えることができるか，考える。

1ｳ 文化発表会に向けて 1
2ｲ 文化発表会を終えて 1
2ｱ 私たちの得た宝物
11ｱ 生活規律・授業態度の見直し

2ｱ どう接すればいい？
3ｱ 家庭学習の見直し・期末試験に向けて

1
1
1

3ｲ クリーン活動に向けて 1
2ｱ 秘密の友だち
1
1

2ｴ 2学期の振り返り・冬休みの計画について

生徒会立会演説会

1ｲ 3学期の学級組織づくり

1
3ｱ 学び続けることの意義 1
3ｳ 自分の適性と進路情報 1

3ｳ 受験の心構え
1
3ｳ 25歳の私からの手紙 1
1

26 30 14 70

3ｳ 中学校生活を振り返って 1
3ｳ 将来に向けての決意・心構え

1

1ｳ 卒業証書授与式に向けて卒業生を送る会

1

1

2

生徒会活動
特別活動

儀式的行事

学校行事

文化的行事
健康安全・体育的行事（体育的行事等）
旅行・集団宿泊的行事
勤労生産・奉仕的行事
健康安全・体育的行等（健康安全行事等）

自校の特色

その他
・保護者啓発【「考える授業づくり」に基づいた授業】と保護者連携
・小中一貫教育14 13 8 35

就任式・始業式
入学式

1
1

入学式準備・片付け1

身体測定
交通安全教室

参観日ＰＴＡ総会

体育大会準備体育大会予行体育大会

2
46

呉市中学校総合体育大会 3

終業式

1

大掃除

2

犯罪防止教室1
1

小中合同研修会

小中合同挨拶運動
ノーメディアデー

三者懇談

始業式

1

文化発表会準備
文化発表会

2
4

終業式

1

大掃除

1

始業式

1

1

4

1

卒業証書授与式
卒業証書授与式予行等

3
1

24 9

5 38

00

1

小中合同研修会

小中合同挨拶運動

道徳参観日
ノーメディアデー
小中合同ボランティア活動

三者懇談

小中合同挨拶運動
オープンスクール

参観日
小中合同研修会

三者懇談

00395 429 233 1057