令和 5 年度 園評価
うど東保育園
1.保育理念・目標 1）保育目標に沿った保育がされている。
保護者アンケート

手立て
園説明
改善策

とてもそう思う

そう思う

38％

55％

あまりそう思わない

そう思わないよくわからない

園評価

7％

Ｓ

2）園の保育理念・保育方針・全体的な計画等を全職員に周知している。

Ｓ

3）定期的に保育方針や保育観を確認できるような機会を作っている。

Ｓ4）子ども一人ひとりの心に寄り添い、個性を伸ばす保育を大切にしている。

Ｓ

子どもの主体的な活動を促す保育、子どもの自主的な活動としての遊びを保障する保育、一人ひとりの特性に応じた保育、人とのかかわりを大切にした保育
保育理念を「育ち合う、育て合う」とし、地域社会の中で、親も子どもも共に育ち合うよう努めている。
保育理念、保育目標、保育方針に沿って保育するよう、次年度も会議や研修を行い、全職員がよりよい教育・保育が行えるよう心掛けていきたいと思う。また来年度より幼保連携型認定こども園となるので、「幼保連携型認定こども園教育・保育要領」に沿って教育保育が行えるように研修していきたい。

2.発達の連続性を考 5）園は、クラスの活動、異年齢の交流を通し、適切な環境や援助を行っている。
慮した教育及び保育保護者アンケート

とてもそう思う

そう思う

63％

36％

あまりそう思わない

そう思わないよくわからない

園評価

1%

Ｓ

6）全体的な計画をもとに、子ども一人ひとりの発達の姿や興味関心を把握し、年間指導計画、月案、週案、日案を立てている。
手立てＳ

縦割りではない異年齢保育、異年齢年間指導計画、全体的な計画等
コロナの制限がなくなり少しずつ日常を取り戻してきていることで、園でもいろいろな園説明

活動を通し、異年齢での交流を深め、生活の中でも、自然に子ども同士がかかわることができるようになってきた。子どもたちにとって、いろいろな経験を通し、成長できる場所であるよう努めることができた。
０歳から小学校就学前までの一貫した教育及び保育を、園児の発達の連続性を考慮しな改善策

がら、次年度も感染予防に努めながら異年齢年間指導計画を計画、実施していきたいと思う。

3. 一日の生活の連続 7）園は、基本的な生活習慣が身につき、健康な生活が送れるように配慮し、新型コロ性及びリズムの多様ナウイルス感染症など様々な感染症予防や対策に努めている。
性への配慮

保護者アンケート
手立て

とてもそう思う

そう思う

55％

45％

あまりそう思わない

そう思わないよくわからない

園評価
Ｓ

手指のアルコール消毒、体温管理、手洗いうがいの励行、小まめな換気、午睡、衣服の着脱、保健計画
日々の子どもの健康状態の把握に努め、手洗いやうがい、小まめな換気、手指のアルコール消毒はもちろんのこと、園内や玩具の消毒等、様々な感染症対策をしながら、食事、運動、睡眠のバランスを大切にし、健康な生活が送れるよう努めることができた。
また、手洗い、うがいの手順表を子どもたちの目にとまるところに掲示し、行事や普段園説明の保育の中などでも、手洗いうがいの励行の大切さを伝えている。また保健だよりなどで感染症対策や対応についてのお知らせや、生活リズムを整える大切さ等を保護者にも働きかけてきた。また、園内研修の中でも再確認すると共に、予防や対処の仕方など、園はもちろんのこと家庭でも、健康な生活を送ることができるよう働きかけることができた。

改善策

朝食や早寝早起きの大切さなど、家庭と連携を図りながら引き続き、働きかけていきたい。

4.環境を通して行 8）子どもの興味・関心・発達をとらえ、季節に応じて豊かな体験ができるよう環境のう教育及び保育
保護者アンケート
手立て工夫を行っている。
とてもそう思う

そう思う

66％

33％

あまりそう思わない

そう思わないよくわからない

園評価

1%

Ｓ

教材準備、園外保育
園内には桜やどんぐりの木、広い畑、広い園庭、大型総合遊具等があり、自然に接する

園説明機会を多く設けることで、社会的事象への関心を広げ、子どもの興味関心に合わせ、季節ならではの遊びができるよう努めたことで、園児が自然や身近な事象への関心を高めることができたと思う。

改善策

次年度も、感染対策をとったうえで、いろいろな活動を通し、園児たちが様々な経験ができるよう保育環境を整えていきたいと思う。

5.安全管理指導

9）保育園は災害に備えた、地震訓練、火災訓練、津波の避難訓練、不審者訓練、引き渡（事故防止防し訓練等を実施し、危機管理に関する対策を行っている。

災）
保護者アンケー

とてもそう思う

そう思う

ト

75％

25％

手立て

あまりそう思わない

そう思わないよくわからない

園評価
Ｓ

避難訓練、引き渡し訓練、ヒヤリハット、交通教室、防犯教室、171 訓練、AED 設置
年間計画に基づいて訓練を実施し、子どもたちが安全に避難できるよう、職員の連携をとり臨機応変に対応できるよう全職員で取り組み、また職員の危機管理意識を高め

園説明るために、ヒヤリハットの記録、報告、検討を重ねている。また、クラス懇談会等での保護者対象の津波避難訓練を想定し屋上への避難体験の実施や、地域の防災会の方々と連携をとり、地区の避難訓練の場所提供等も行っている。

災害に備えた様々な訓練の積み重ねがとても大切になるため引き続き継続していきた改善策

い。また、来年度も新規職員が入るため AED の講習も引き続き、訓練を重ねていきた
いと思う。毎月行う訓練の反省や、ヒヤリハットから課題を見付け、改善策を全職員で周知徹底し、的確な状況判断につなげていきたい。

6.保健管理指導（健康教育の充実）

保護者アンケート

10）野菜などの栽培を通して、子どもたちの食に対する興味、関心を高めようとしている。
とてもそう思う

そう思う

80％

20％

あまりそう思わない

そう思わないよくわからない

園評価
Ｓ11）献立表や毎日のサンプル展示で、給食の内容を伝えるようにしている。
保護者アンケート

手立て

とてもそう思う

そう思う

91％

9％

あまりそう思わない

そう思わないよくわからない

園評価Ｓ12）栄養士、保育士が連携し、毎月会議等を行い、よりよい給食になるよう努めている。

Ｓ13）食育の重要性を理解し、一年を通して季節や年齢に合わせて食育計画を立て、実施している。

Ｓ14）食物アレルギー児の対応については、家庭との密接な連絡を図ると共に、安全に提供できるようにしている。

Ｓ

野菜の栽培、紙芝居、絵本活用、給食室との連携、食育会議、レシピ作り、給食試食会
感染症感染拡大防止のため、保護者の方の給食試食会などまだ中止にしているものもあるが、少しずつ、元の生活ができるようになってきた。園では、広い畑でたくさんの野園説明

菜を育て、収穫し、収穫数のグラフや、給食等で食べることで、栄養士と連携しながら栽培の楽しさや、食に対する関心を高めることができた。畑のボランティア活動も再開できた。

改善策

園芸や食育の年間計画を、次年度も計画、実施し、給食レシピもさらに増やしエントランスに設置し、保護者に発信していきたい。

園評価

7.特別支援教育

15）子どもの特性を生かし、一人ひとりの育ちに沿った指導内容や対応の（支援体制づくりの推もと適切な支援を行っている。

Ｓ16）配慮を必要とする子への対応は、職員間で共通意識を持ち、その子に応じた対応をしている。

Ｓ進）

手立て

ケース会議、研修会参加、専門機関との連携専門機関（うみのこセンター、言葉教室、保健センター、児童相談所、里親など）や医園説明

療福祉専門機関との連携や研修会に参加し、個々に応じた指導内容の助言・援助を活用し支援している。また、ケース会議で一人ひとりの子どもの育ちや特徴を理解、情報を共有し支援を行っている。

一人ひとりの個性を大切にしながら、クラス担任だけでなく、各子どものようすや発達改善策を職員で共有しながら、園全体で育てる、成長を見守る姿勢の体制づくりに心掛けていきたいと思う。

園評価
8.組織運営
手立て

17）園の職員が連携協力し合い、教育、保育を進めている。

Ｓ

職員会議、研修報告、朝礼、夕礼
子ども一人ひとりの健やかな成長を願い、健康状態、発達の状況、家庭環境など職員

園説明

間で情報を共有し共通理解を図っている。全職員への連絡もれがないよう、連絡ノートの活用により、さらに情報が共有できるようになっている。

改善策

次年度も毎日の保育の中で伝達不十分なことがないよう、報告連絡相談を意識し、全職員への伝達、周知に努めていきたいと思う。

9.研修

18）園は、研修を通し学び合う機会を作り、子どもの育ちにつなげていく（研修体制の充実）

よう努力している。

園評価
Ｓ19）保育士一人ひとりが、自己評価を行い、その問題解決のために向上心Ｓを持って取り組んでいる。
手立て

園内研修、幼児研修、乳児研修、感染症研修、エピソード研修、自己評価研修
今年度の園内研修では、不適切な保育についてや感染症研修、安全対策、AED 研修、各園説明

種マニュアル、キャリアアップ研修、保育所保育指針研修など園内研修の充実を図ってきた。
次年度も外部研修やｗｅｂ研修に積極的に参加し、よりよい子どもの育ちを考えて保改善策

育できるよう、園内、園外共に、さらに研修を重ね、職員の資質向上に努めていきた
いと思う。

10.教育・保育環

20）子どもたちが楽しく夢中になって遊び、子どもの育ちにとって、様々な経験ができ境設備、充実るよう環境が整えられている。

保護者アンケー

とてもそう思う

そう思う

ト

58％

41％

手立て

あまりそう思わない

そう思わない1％

よくわからない

園評価
Ｓ

園庭、大型遊具、環境構成、子どもの発達や興味に合わせ、環境の工夫や玩具等の見直し点検を行い、子どもたちが意欲的に遊べるよう配慮し、遊びを通して何を学んでいるか、何が育っているか、園説明何を育てたいのかを考え、次につながる環境構成やかかわりを計画、実施してきた。
また、自園では、遊びが継続できる環境を整えていることで、子どもたちが、自分で考え、試したり工夫したりして、発展し継続して遊ぶ楽しさを味わうことができている。

改善策

感染対策を継続しながら、今後も、遊びの継続や展開がされていくために、どんな玩具や教材、環境が必要か検討し、物的環境を整えていきたいと思う。

11.家庭との連

21）園だより、クラスだよりやホワイトボード、写真、ホームページ、メール配信、保携、協力

護者参加の行事等で、教育・保育内容や、子どものようすや連絡事項を知らせている。
とてもそう思う
そう思う
あまりそう思わない
そう思わないよくわからない
園評価

保護者アンケー
ト
手立て

58％

36％

5%

1%

Ｓ

園だより、クラスだより、保健だより、給食だよりの発行、ホワイトボード、乳児連絡
ノート、行事や日々の活動の写真の掲示、送迎時の口頭伝達、メール配信、面接
日々の子どものようすをクラスのホワイトボードや連絡ノート、送迎時の口頭伝達、園説明

写真などで、情報発信し、子どものようすを伝えるよう心掛け、育児相談等成長を一緒に喜び合える関係づくりを築いていけるようにしている。

改善策

12.近隣の学校との連携、推進今後も引き続き、子どもたちの姿を伝える努力をし、面接等でも発達や育ちなどもを知らせるなど、保護者の子育て支援を行っていきたいと思う。

22）園は、近隣校との連携を図るように努めている。

保護者アンケー

とてもそう思う

そう思う

あまりそう思わない

ト

54％

36％

1％

そう思わないよくわからない

園評価

9％

Ｓ

公開保育、公開授業研修参加、中学生職場体験、大学生実習、特別支援学校見学研修
手立て

参加、私立小学校訪問、小学校体験、小学一年生交流会、子どものようすに関する情報交換、小学校教諭による保育参観、行事を通した交流活動、交流活動前後における小学校教諭との打ち合わせなど
小学校入学に向けて、アプローチカリュキュラムを作成し、公開保育を実施し、小学園説明校の教諭による保育参観や意見交換など連携を深めている。また、年長児と一年生との交流会や、小学校校舎見学、授業体験参加等を行っている。今年度も、年長児が小学校を歩いて訪問し、交流を行なった。

改善策

小学校との連携を取り、小学校訪問を継続し、子ども自身が学校を身近に感じ期待が持てるようにしていきたいと思う。

13.地域との連携23）地域に開かれた保育園を目指し、様々な取り組みを行い、保育園は地域とのつなが（信頼される園りが深まるよう努めている。
（具体例：職場体験、実習生受け入れ、やまももの会、子育作りの推進）てトークの会、ふれあい会、地域防災訓練等）

保護者アンケー

とてもそう思う

そう思う

あまりそう思わない

ト

45％

45％

5％

そう思わないよくわからない

園評価

5％

Ａ

園庭開放、育児講座、職場体験、実習生受け入れ、Ｓ型サービスやまももの会、子育手立ててトークの会、ふれあい会、グループホームたみの里訪問（認知症対応型共同生活介護施設）、地域防災訓練、絵本読み聞かせの会等

一年を通し読み聞かせ等のボランティア人材の活用、高齢者施設訪問や子育て支援等
園説明を行い、自治会長や民生委員の方々と連携し、地域のつながりを深める予定だった。
まだ感染症拡大防止のため中止していることもあるが、感染の状況を踏まえながら実施してきた。
来年度も引き続き、未就園児対象の行事や園庭開放など、感染予防に配慮しながら、改善策計画を進めていきたい。未就園児を持つ保護者同士の交流の場として、引き続き、子育て支援サービスが地域に広がるよう継続していきたいと思う。

お忙しい中、保護者アンケートのご協力ありがとうございました。12 月に実施しました「保護者アンケート」の結果をお知らせします。多忙な中でのご協力に感謝申し上げます。
この保護者アンケートは、園ならびに保育士等職員の取り組みを見つめ直し、今後の改善に向けていけるよう行いました。保護者の皆様からの貴重な声をもとに、さらなる保育環境の充実及び保育士等職員の資質向上に努めていきたいと思います。