科目名「臨床医学概論」

学年

学期

科目責任者

3

前学期

牧山康秀

科目ナンバリング

B-2-③-I-02

単位数1

学習目標
（GIO)

臨床の場でよく遭遇する症候の基本的知識を学習し，それに関連する主要な疾患を理解する。

担当教員

牧山康秀，大口純人，丹羽秀夫、井上文央

症状の起こるメカニズム：橋本信也著

教科書

医学書院

参考図書

評価方法
（ＥＶ）

定期試験のみ行う。成績は試験に加え，出席状況および学修態度を参考とし総合的に評価する。

学生への患者の訴え，すなわち，症状がどうして起こっているのかを常に考えられるようになること。
質問等は 科目責任者 makiyama.yasuhide@nihon-u.ac.jp まで。

メッセージ
オフィスアワー

日付

第１回
4/8

授業項目

ショック

授業内容

担当教員

【授業の一般目標】
ショックとは何か，その原因、緊急時の対応を説明できる。
【行動目標（SBOs)】臨床経験に基づき以下の内容を教授する。１．ショックの定義を説明できる。２．ショックの種類を説明できる。３．緊急の対応を説明できる。
【準備学習項目】
牧山
予習時間：教科書を読んでおく。30分。復習時間：30分。
【アクティブラーニングの有無】
無【学習方略（LS)】
講義

第２回
4/15

第３回
4/22

第４回
5/13

第５回
5/20

【授業の一般目標】
体温調節のしくみ・発熱患者を見たときの対処など，また倦怠感・疲労はどのような侵襲が生体に加わっているのかを説明できる。体重の増減のシステムについても説明できる。
【行動目標（SBOs)】臨床経験に基づき以下の内容を教授する。
１．発熱の仕組みと対応について説明できる。２．倦怠感の仕組みと対応について説明できる。３．倦怠感の仕組みと対発熱・倦怠感・肥 応について説明できる。４．るいそうの仕組みと対応につい大口・井上満・やせて説明できる。
【準備学習項目】
予習時間：教科書を読んでおく。30分。復習時間：30分。
【アクティブラーニングの有無】
無【学習方略（LS)】講義【授業の一般目標】
頭痛・めまいなどの脳疾患および耳鼻科領域疾患を説明できる，生命に危険を及ぼす頭痛，めまいを説明できる。
【行動目標（SBOs)】臨床経験に基づき以下の内容を教授する。
頭痛、めまい，難聴、しびれ、視力障害の仕組みとその対応
頭痛・めまい・難 について説明できる。
丹羽
聴・しびれ・視力 【準備学習項目】
障害（１）
予習時間：教科書を読んでおく。30分。復習時間：30分。
【アクティブラーニングの有無】
無【学習方略（LS)】講義【授業の一般目標】
意識障害・運動麻痺・けいれんなどの脳神経疾患の主要症候を説明できる。
【行動目標（SBOs)】臨床経験に基づき以下の内容を教授する。
意識障害、運動麻痺、けいれんの仕組みを説明できる。その意識障害・運動麻 緊急の対処法を説明できる。
牧山
痺・けいれん【準備学習項目】
予習時間：教科書を読んでおく。30分。復習時間：30分。
【アクティブラーニングの有無】
無【学習方略（LS)】講義

胸痛・不整脈【授業の一般目標】
胸痛や不整脈を説明できる。
【行動目標（SBOs)】臨床経験に基づき以下の内容を教授す
る。
胸痛、不整脈の仕組みが説明できる。その緊急の対処法を説明できる。
大口・井上【準備学習項目】
予習時間：教科書を読んでおく。30分。復習時間：30分。
【アクティブラーニングの有無】
無【学習方略（LS)】
講義

第６回
5/27

第７回
6/3

第８回
6/10

第９回
6/17

【授業の一般目標】
咳・痰・呼吸困難を説明できる。呼吸器疾患を中心に対処法も説明できる。
【行動目標（SBOs)】臨床経験に基づき以下の内容を教授する。
咳,痰、呼吸困難の仕組みが説明できる。その緊急の対処法を丹羽
咳・痰・呼吸困難 説明できる。
【準備学習項目】
予習時間：教科書を読んでおく。30分。復習時間：30分。
【アクティブラーニングの有無】
無【学習方略（LS)】
講義

黄疸・腹水

【授業の一般目標】
黄疸・腹水を説明できる。
【行動目標（SBOs)】臨床経験に基づき以下の内容を教授する。
黄疸、腹水をきたす肝臓疾患を説明できる。その対処法を説明できる。
大口・井上【準備学習項目】
予習時間：教科書を読んでおく。30分。復習時間：30分。
【アクティブラーニングの有無】
無【学習方略（LS)】講義【授業の一般目標】
聴覚器について構造と機能，また難聴の定義，対処法について学習する。しびれについても病態生理を学習し，対処法について理解する。眼科疾患である視力障害について学習し，理解する。
【行動目標（SBOs)】臨床経験に基づき以下の内容を教授す
頭痛・めまい・難 る。
聴・しびれ・視力 頭痛、めまい，難聴、しびれ、視力障害の仕組みとその対応 丹羽
障害（２）について説明できる。
【準備学習項目】
予習時間：教科書を読んでおく。30分。
【アクティブラーニングの有無】
無【学習方略（LS)】講義【授業の一般目標】
悪心・嘔吐の上部消化器症状を説明できる。吐下血について病態生理を説明できる。
腹痛のしくみを説明できる。下痢，腹部腫瘤などをきたす腹部疾患を説明できる。
【行動目標（SBOs)】臨床経験に基づき以下の内容を教授す
悪心・嘔吐・吐る。
血・下血
悪心、嘔吐、吐血、下血、下痢、腹痛、腹部腫瘤を説明し、大口・井上
下痢・腹痛・腹部その対処法を説明できる。
腫瘤【準備学習項目】
予習時間：教科書を読んでおく。30分。 復習時間：30分 。
【アクティブラーニングの有無】
無【学習方略（LS)】
講義

第１０回
6/24

第１１回
7/1

第１２回
7/8

第１３回
7/15

【授業の一般目標】
甲状腺腫を説明できる。
関節痛が起こるしくみを説明できる。
【行動目標（SBOs)】臨床経験に基づき以下の内容を教授する。
甲状腺腫、関節症状の起こる仕組みを説明できる。その対処
甲状腺腫・関節症
丹羽法を説明できる。
状【準備学習項目】
予習時間：教科書を読んでおく。30分。 復習時間：３０分【アクティブラーニングの有無】
無【学習方略（LS)】講義【授業の一般目標】
食欲のメカニズムを説明できる。浮腫・リンパ節腫脹を説明できる。
【行動目標（SBOs)】臨床経験に基づき以下の内容を教授する。
食欲不振、浮腫、リンパ節腫脹の仕組みとその対処法を説明
食欲不振・浮腫・ できる。
大口・井上リンパ節腫脹
【準備学習項目】
教科書を読んでおく。30分。
【アクティブラーニングの有無】
無【学習方略（LS)】講義【授業の一般目標】
血糖の調節，貧血を説明できる。止血を説明できる。
【行動目標（SBOs)】臨床経験に基づき以下の内容を教授す
る。
血糖値の異常を説明できる。その対処法を説明できる。貧血を説明できる。その対処法を説明できる。止血の異常を説明
高血糖・貧血・出 できる。その対処法を説明できる。
大口・井上
血傾向
【準備学習項目】
予習時間：教科書を読んでおく。30分。復習時間：30分。
【アクティブラーニングの有無】
無【学習方略（LS)】講義

痛みとはなにか【授業の一般目標】
痛みとは何か、その対処法について説明できる。
【行動目標（SBOs)】臨床経験に基づき以下の内容を教授す
る。
痛みの定義、種類を説明できる。
【準備学習項目】
予習時間：教科書を読んでおく。30分。復習時間：30分。
【アクティブラーニングの有無】
無【学習方略（LS)】
講義

牧山

第１４回
7/22

【授業の一般目標】
尿の性状・排尿を説明できる。関連のある泌尿器科疾患を説明できる。
【行動目標（SBOs)】臨床経験に基づき以下の内容を教授す
る。
排尿異常・尿所見 排尿異常、尿所見異常、尿量異常、性行為感染症について説
丹羽
異常・尿量異常・ 明できる。その対処法について説明できる。
【準備学習項目】
性行為感染症
予習時間：教科書を読んでおく。30分。復習時間：30分。
【アクティブラーニングの有無】
無【学習方略（LS)】
講義

第１５回
7/29

【授業の一般目標】
痛みの治療の考え方、実際を説明できる【行動目標（SBOs)】臨床経験に基づき以下の内容を教授す
る。
痛みの種類、対処法を説明できる【準備学習項目】
予習時間：教科書を読んでおく。30分。復習時間：30分。第 牧山
１３回講義を復習。。
【アクティブラーニングの有無】
無【学習方略（LS)】講義

痛みの治療