2022年8⽉26⽇
SPODフォーラム2022

⾃⼰紹介 ①

若⼿職員向け 超⼊⾨︕
研究者と学術情報流通

197×年、愛媛県松⼭市⽣まれ図書館情報⼤学 → ⼤阪市⽴⼤学⼤学院
創造都市研究科（都市情報学専攻）
⼤学図書館 → 知財本部 →短⼤図書館 → ⼤学図書館

関⻄学院⼤学図書館運営課 課⻑ 井上 昌彦
inoue@kwansei.ac.jp【本発表内容は私⾒です】

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⾃⼰紹介 ③

⾃⼰紹介 ②• ⼤学図書館研究会 全国委員
• ⽇本図書館研究会 理事• 図書館サービス計画研究所 幹事⻑
• 図書館総合展 運営委員
• 国⽴国会図書館 レファレンス協同
データベース事業企画協⼒員

“空⼿家図書館員”
マイ・ビジョン︓「情報のチカラで、世界をもっと幸せにする︕」• ブログ「空⼿家図書館員の奮戦記」
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本⽇のスタンス

本⽇のゴール
研究環境と学術情報流通の変化を通して、研究者を取り巻く世界を理解する

⼊職数年の若⼿職員向け 学術情報流通のポイントを理解 イメージづくり

⼤学（図書館）の果たすべき役割や⽅向性を、イメージできるようになる

本講義は、⾃分⾃⾝で考えるための材料
 講師の経験＋独学
 各⼤学／個⼈がどう⾏動すべきかは、それぞれで考えるしかない⾃分なりの問題意識や関⼼を持ち、⻑期的に研究者に寄り添えるようになる
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本⽇の内容

それでは本題に

1. ゴール＆スタンスのシェア

1. ゴール＆スタンスのシェア

2. 研究と学術情報

2. 研究と学術情報

3. 研究環境の変化

3. 研究環境の変化

4. 学術情報流通の変化

4. 学術情報流通の変化

5. ⼤学（図書館）の果たすべき役割

5. ⼤学（図書館）の果たすべき役割
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質問

巨⼈の肩の上に⽴つ研究＝先⾏研究＋新規性・独創性
根拠にもとづく知⾒

そもそも、研究って何︖

学術コミュニティでの共有

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10「学術情報」とはクイズ

学術研究の成果として⽣み出された情報
およびそれがさらに編集，圧縮，加⼯されて⽣成された情報．

研究成果がまとまってきたとき、研究者はどうする︖
1. 本を書く

観測，測定，計算データや記録，学術⽂献（学術論⽂，報告書，学術図書や書誌，索引誌，抄録誌など），それに個⼈的なコミュニケーションが含まれる
日本図書館情報学会用語辞典編集委員会編「図書館情報学用語辞典」第4版より抜粋 丸善出版,2012

2. 論⽂を書く
3. サイエンスカフェなどで市⺠と話す
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論⽂とは雑誌の例

学術雑誌記事
速報性
特定の読者
査読

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論⽂の形式（1）14

論⽂の形式（2）

研
特集：

究倫理
UDC 02：000.000：000.000

佐藤翔＊

研
近代の学術コミュニケーションを最も特徴づけているのは査読制度の存在である。しかし増大し続ける研

確延命措置により査読制度が生き続けるのか，査読に代わる新たな仕組みが 立されるのか。あるいは 究者数・論文数増の方に先に歯止めがかかる可能性もないではない。
学術コミュニケーションの中核の先行きは不透明である。

査読の抱える問題とその対応策

註・参考文献究者数とその生産論文数に，査読制度は対応できておらず，限界を迎えつつある。その結果，従来から存在した，査読者による不正や査読者のバイアス等の問題に加え，近年では査読者の不足，詐称査読，投稿者による不正等の新たな問題が起きている。これらの問題に対応するため，Publons やポータブル

01) 倉田敬子 4 学術情報流通とオープンアクセス．勁草書房，
2007，196p．
02) Ware, Mark et al. Peer review in scholarly journals.
Publishing Research Consortium, 2008.
http://publishingresearchconsortium.com/index.php/prc-do
cuments/prc-research-projects/36-peer-review-full-prc-repo
rt-final/file, [accessed 2015-12-10].
03) 佐藤翔．査読をめぐる新たな問題．カレントアウェアネス．
2014，no.321，p.9-13．

知査読，オープン査読，査読の質保障等の新たな取り組みが現れている。しかしこれらの延命措置によって査読制度を維持し続けることがで研きるのか否かは現状，未数である。

キーワード：査読， 究倫理，学術コミュニケーション，オープンアクセス，出版

研や最近の 究動向も交えつつ，査読の抱える問題点を新旧

1．はじめに学術情報流通，とりわけ STM 分野の情報流通において研中核をなすのは学術雑誌であり，その学術雑誌を特徴づけるのは査読制度の存在である。
雑誌に論文が投稿されると，編集者はその内容を審査するにふさわしい外部の 究者（査読者）に原稿を送り，掲載可否の判断や，改善点・疑問あわせて紹介していく。また，それらを解決しようと言う近年の試みについても見ていきたい。

2．査読の抱える問題
2.1

査読にかかるコストと時間

出典︓「査読の抱える問題とその対応策」佐藤翔
査読にあたっては一般に，1 論文に対して 2 名の査読者
情報の科学と技術 66(3), 115-121, 20161516

本⽇の内容論⽂の形式（3）

1. ゴール＆スタンスのシェア

Special feature: Research Ethics. Peer review: Issues and antidotes. Sho SATO (Center for License andQualification, Doshisha University, Keisuikan 315, Doshisha University, Imadegawa-agaru, Shinmachi-Dori,Kamigyo-ku, Kyoto, 602-8580, Japan)

2. 研究と学術情報

Abstract: Although peer review is the core distinguishing feature of the modern scholarly communication, thefeature has not worked today because there are too many researchers and articles for the capacity of the3. 研究環境の変化

system. As a result, new issues such as absence of reviewers, false peer review and fake reviewer are arising inaddition to traditional issues such as reviewer misconduct and bias. To cope with these new and traditional

4. 学術情報流通の変化

issues, some publishers and researchers have started new approaches including Publons, portable peer review,
open peer review and Peer Review Evaluation. However, no one knows whether we can prolong the life of peer
review system with the new approaches.

5. ⼤学（図書館）の果たすべき役割

Keywords: Peer review / research ethics / scholarly communication / open access / publishing

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社会環境の変化

研究界の構造変化

グローバル化学問領域の細分化／学際化

少⼦⾼齢化研究者の増加 → ジャーナル、論⽂の増加

教育／研究へのニーズの⾼まりわが国の国際競争⼒の低下

国際社会における⽇本の⽴ち位置の変化

応⽤研究偏重
若⼿研究者のポスト不⾜等々1920

近年の国の動き

⼤学が直⾯する研究上の課題

科学技術・イノベーション基本法、
科学技術・イノベーション基本計画

1. 研究評価
2. 研究公正／不正政策⽂書類3. 研究費の獲得競争

 研究活動における不正⾏為への対応等に関するガイドライン
 統合イノベーション戦略2022
 研究⼒向上改⾰2019（学術情報流通については後述）

⽂科省に研究公正推進室
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1. 研究評価

査読絶対的評価指標の不在ピア・レビュー

査読（後述）⼀定の品質管理被引⽤数

学術コミュニケーションの統制

国際誌／⾼IF誌

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2. 研究公正／不正3. 研究費の獲得競争

説明責任・透明性

学内

3つの特定不正⾏為

学外
 科研費等 公的資⾦
 特定⽬的の研究費
 受託研究／共同研究／プロジェクト
 財団等の寄付研究

研究データ公開（後述）多くの課題オーサーシップ／⼆重投稿／利益相反／
査読上の問題／研究対象者への同意⽋如 等（間接経費）
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科研費（1）

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科研費（2）
豊富な研究種⽬・対象者

基礎から応⽤まで全分野

 基盤研究／若⼿研究／新学術領域研究 等ピア・レビューによる審査

研究機関による管理

国内最⼤の競争的研究資⾦

研究成果の共有

 ⽂科省／学振 2,400億円弱
 83,000件採択

 科学研究費助成事業データベース (KAKEN)

間接経費
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研究費管理総じて⾔えば…

経理ルールの厳格化

安定 → 不断の変⾰・競争

 学内基準に準拠
 弾⼒的運⽤の余地

⻑期的成果 → 短期的成果
研究者個⼈ → ⼤学

エビデンス
ペナルティ

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本⽇の内容

研究成果の発信1. ゴール＆スタンスのシェア

学術雑誌記事（論⽂）＋α2. 研究と学術情報 （国内／国際）学会発表・コミュニケーション
 図書
 プレプリント 学位論⽂
 灰⾊⽂献 （参考）特許、意匠、著作権、ノウハウ等

3. 研究環境の変化
4. 学術情報流通の変化
5. ⼤学（図書館）の果たすべき役割
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クイズ

学術情報流通の最⼤の変化
1. 電⼦化

2000年以降、

2. 購読モデルの変化と破綻

学術情報流通における⼀番の変化は︖

3. オープンサイエンス33

1. 電⼦化34

2. 購読モデルの変化と破綻（1）⼤学図書館による⾮来館型サービス

購読モデルの多様化 可読タイトル・記事の激増
 刊⾏と同時／複数⼈でアクセス可能／24時間
 引⽤のしやすさ／保存性

 ビッグディール／パッケージ
 PPV
 APCに伴う割引、⼆重払い等（サンプル）

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2. 購読モデルの変化と破綻（2）

図書館資料費の推移

価格上昇
 毎年の外貨での価格上昇
 為替リスク代替物なし＝価格競争原理なし
図書費の減少37

⽂科省「学術情報基盤実態調査」を元にJUSTICEが作成した資料

3. オープンサイエンス

オープンアクセス（その前段としての）オープンアクセス

研究者のインセンティブ

 インターネットを介して無料アクセス 学術情報の共有・利⽤促進 100,000,000記事、10,000タイトル

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義務化の動向
研究成果の本来の姿
APC
機関リポジトリ（後述）3940

機関リポジトリ

オープンサイエンスとは
「オープンアクセスと研究データのオープン化（オープンデ ータ）を含む概念」

研究⽀援部⾨＋⼤学図書館により、⼤学の知的⽣産物を恒久保存・発信

第5期科学技術基本計画

国内では800機関超、200万本超の⽂献

「ICTによるデジタル化とネットワーク化された情報基盤およびその基盤が開放する多量で多様な情報を様々に活⽤して科学研究を変容させる活動であり、産業を含む社会を変え、科学と社会の関係も変える活動」

国内博⼠論⽂（2013年-）（サンプル）
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オープンサイエンスの広がり

林和弘「オープンサイエンスの進展とシチズンサイエンスから共創型研究への発展」 学術の動向23(11) 201842

研究データの共有

国際的潮流エビデンスとして

 G8サミット「オープンデータ憲章」
 G7科学技術⼤⾂会合「つくばコミュニケ」
 内閣府「国際的動向を踏まえたオープンサイエンスの推進に関する検討会」

研究データそのものの活⽤
諸課題も インフラ整備 研究者のインセンティブ
 ⼈材育成 研究データマネジメント

現在は黎明期︖
 ポリシー策定等の事例
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学術情報流通を⽀える仕組み

⼤学にとっての諸課題

識別⼦（DOI／ORCID等）

価格⾼騰＋契約内容

ハーベスト公開義務への対応

データの標準化

査読に関する諸問題
ハゲタカジャーナル、Sci-Hub

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本⽇の内容

研究環境に関する⽀援

1. ゴール＆スタンスのシェア

全学で議論2. 研究と学術情報

学内制度の弾⼒化、体制整備

3. 研究環境の変化

適切な競争的環境の整備

4. 学術情報流通の変化

不正防⽌

5. ⼤学（図書館）の果たすべき役割
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全学的⽀援を学術情報流通をめぐる⽀援

科研費申請を促進

研究推進部⾨ × ⼤学図書館

重点⽀援プロジェクト・研究室を設定

オープンサイエンス推進 ポリシー策定
 リポジトリ推奨／研究データ登録検討
 ハゲタカジャーナル対策
 DOI／ORCID等の推奨
 ⼤学図書館に学術情報流通専⾨員
 ⼤学図書館による標準化したデータ登録

研究者の時間を捻出
専⾨職による研究・教育⽀援（URAやエンベディッド・ライブラリアン）

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⼤学図書館の関与

今、話を始めるなら…

学術情報流通政策へのコミットは必須

1. 円安対応

この分野に詳しく、メタデータ管理等のできる学内唯⼀のステークホルダー

2. ハゲタカジャーナル対策
3. 電⼦ジャーナル価格⾼騰問題（1.とも⼀部重複）図書を中⼼とする伝統的業務からの脱却

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最後に︓ 3つのお願い（1）

3つのお願い（2）1. 継続的な関⼼と学びを

2. 仲間をつくる

 他部署、とりわけ学外の仲間
 学会／研究会への参加（念押し） マイ名刺 96.2％の⽅からメールを頂くワザ ⼤学／研究者を知る
 政策⽂書の把握
 学会／研究会への参加
 ⽂献／データベースの活⽤53

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最後に3つのお願い（3）3. ⾃分なりの発信を 出張報告／雑談 SNS、ブログ、note 執筆・講演 マイ・ミッション

研究者とともに、よりよい⼤学を、よりよい社会を創りましょう︕

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