県立川西高等特別支援学校【職業技能：クラフト】シラバス 時数８時間／週
教科等のねらい・製品作り等の活動を通して、作業に対する基本的な知識、技能、態度を身に付けるとともに、働く意欲や最後まで責任をもって取り組む態度を育む。
・自分の課題がわかり、課題を意識して活動に取り組む。
主な指導内容・作業に必要な基本的な態度（挨拶、返事、報告、質問、身だしなみ、等）
・安全で正しい道具の使い方、道具の管理（準備、片付け、清掃の仕方）
・紙製品や布製品作りを通しての質と量を意識した作業への取組（知識、技能、態度）・製品販売での接客態度、会計処理、ラッピング等
評価方法
・評価の４観点（①関心・意欲・態度、②思考・判断・表現、③技能、④知識・理解）を設定し、複数の職員による観察から客観的に評価する。
・キャリア教育を基にした観点別評価シートを作成し、反省会において自己評価、教師評価を行い、目標の達成度の確認や課題の意識化を促す。
・キャリア教育を基にした職業技能チェック表を作成し、各学期の終わりに自己評価、教師評価を行い、成果と課題を明確にすることで次学期の活動に繋げる。
・製品の作成手順や作業態度など、校内検定等の実技で評価する。
指導計画
月
単元名
指導内容 (◎重点)
主な学習活動評価の観点
４月 オリエンテーシ ◎作業学習の意味や身に付け ・自分の仕事内容、役割分担 ①④
ョンる力、目指す姿の確認を把握し、作業を覚える。
・各作業の活動内容の理解
・物の置き場を覚え、準備、・作業内容決定、目標設定
片付け、清掃までを正しく行仕事に慣れよう ・準備、片付け、清掃までの一 う。
連の流れ
・決められた時間、集中して◎任せられた作業への取組（一 作業を行う。
定時間集中して取り組む）
５月
６月
７月

目標を確認し、 ◎基本的な言葉意欲的に仕事に取り組もう
・目標の確認・挨拶、返事、報告、質問 ①③
等に必要な言葉を繰り返し練習する。
・自分の目標を教師と確認する。
◎各作業グループでの製品作 ・任された工程に責任を持り（各工程の技術、丁寧な作業、って取り組む。
質と量の意識）□紙製品…紙すき、タグ、 ・準備、作業、片付け、清ラベルなど掃までを丁寧にやり遂げる。
□食品… コーヒーパック包装など◎安全で正しい道具の使い方◎道具の管理学習の振り返り ◎１学期の学習の振り返り、をしよう
自己評価教師評価を行う。
・生徒同士の相互評価③④

・目標に対する自己評価と教師評価を行い、成果と課題を明らかにする。
・生徒同士、お互いに成果を確認する。

②９月

製品の質を向上 ・新たな目標立て
・文化祭に向けて、より質させよう◎集中して取り組む態度の高い製品を作るにはどう◎より質の高い製品を、目指し したらよいか確認しながらた取組作業に取り組む。
※技能検定

10月
11月

12月

・技能の確認②③

・検定を受け、結果から自分の成果と課題を確認する。

文化祭に向けて ・販売を意識した製品づくり ・文化祭に向けて、購入者 ①③
準備をしようを意識して製品作りをする。
◎接客態度、会計処理、ラッピ
ングの仕方等
文化祭で製品を ・文化祭での販売
販売しよう

・文化祭での販売準備①②（ポスター、値札付け、ラッピング）、販売練習（接客態度、言葉遣い）をする。

作業技術を高め ◎納期を意識した製品作り
よう・より高い技術の習得

・受注製品を納期までに仕上げ、相手に納める。

②③

学習の振り返り ◎２学期の学習を振り返り、自 ・目標に対する自己評価と教 ②をしよう
己評価、教師評価を行う。
師評価を行い、成果と課題・生徒同士の相互評価を明らかにする。
・生徒同士、お互いに成果を確認する。
１月
２月

作業の幅を広げ ◎新しい作業種への理解と技 ・外部からの受託作業など新 ①④
よう能（受託作業など）
しい作業に取り組む。
・作業の工程を覚え、納品の・新たな目標立て期限までに作り上げる。
・質と量を意識した取組
・質と量を意識しながら作業 ③に取り組む。

３月

１年間の活動を ◎チェック表の活用
振り返ろう
自己評価、教師評価、成果と課題の確認
・生徒同士の相互評価

・チェック表を活用しなが ②ら、１年間の振り返りをする。

【職業技能：清掃】

シラバス

時数４時間／週（１・２学期）2 時間（3 学期）
教科等のねらい・働く意欲を培い、将来の職業生活や社会生活に必要な知識、技能、態度の習得を図る。
・清掃に必要な基本的な技術、態度を身に付ける。
主な指導内容・床清掃（自在ぼうき、文化ちりとり、モップ、ダスタークロスモップ）
・窓清掃（スクイジー）
・トイレ清掃・演習：地域貢献活動（川西総合体育館清掃、老齢福祉施設清掃等）
評価方法
・評価の４観点（①関心・意欲・態度、②思考・判断・表現、③技能、④知識・理解）を設定し、複数の職員による観察から客観的に評価する。
・キャリア教育を基にした観点別評価シートを作成し、反省会において自己評価、教師評価を行い、目標の達成度の確認や課題の意識化を促す。
・キャリア教育を基にした職業技能チェック表を作成し、各学期の終わりに自己評価、教師評価を行い、成果と課題を明確にすることで次学期の活動に繋げる。
・清掃種毎のまとめとして、学習した内容の定着度を図るため、校内技能検定を実施する。
指導計画（２・３年生）
月
単元名
指導内容 (◎重点)
４月 ・掃除の基礎、 ◎自在ぼうき、文化ちり基本を再確認し とり、モップ、ダスターようクロスモップなどの基本的な使い方
５月 ・手際よく、隅 ・目標範囲や目標時間を６月 々まで丁寧な作 設定した廊下の掃き清掃
業を行おう
拭き清掃
６月 ・清掃を通じて ◎演習：川西総合体育館
地域に貢献しよ での清掃活動
う
７月 ・職業技能検定 ◎自在ぼうき、テーブルで学習の成果を 拭き検定に向けた技能発揮しよう
９月 ・トイレ、窓清 ◎トイレ清掃に必要な道掃の基礎・基本 具の使い方、便器、床、を学ぼう
壁や洗面台の磨き方◎窓清掃に必要な道具の使い方、窓の磨き方
10月
11月

12月

主な学習活動評価の観点
・自在ぼうきやモップなどを使 ③④った床清掃の正しい手順を覚え、丁寧に迅速に清掃する練習をする。
・作業能率を意識して、隅々ま ①③で綺麗に清掃する。
・窓サッシのレールの汚れ落と ①②
しや非常口、非常階段の清掃を協力して丁寧に行う。
・職業技能検定に向けた練習 ③と技能の習得をする。
・トイレ清掃や窓清掃に必要な道具の使い方を覚え、正しい手順で清掃を行う練習をする。

③④

・清掃を通じて ◎演習：あかね園での清 ・施設内の清掃を協力して丁地域に貢献しよ 掃活動
寧に行う。
う◎演習：バス停での清掃 ・バス停を協力して綺麗に清活動掃する。
・手際よく、隅 ・目標範囲や目標時間を ・作業能率を高め、隅々まで々まで丁寧な作 設定した窓清掃、トイレ 綺麗に清掃する。
業を行おう
清掃

①③①③

１月

・ポリッシャー ・清掃場所や汚れを考慮 ・正しい手順を覚え、安全にの基礎、基本を したポリッシャーの操作 注意してポリッシャーを操作身に付け、校内する練習を行う。
をきれいにしよ・ポリッシャーを使用して、う廊下や音楽室の清掃を行う。

２月・学習した技能 ・床清掃、トイレ清掃、 ・道具を正しく使い、作業手 ①②③
で様々な清掃に 教室清掃
順に沿って、丁寧、迅速に清取り組もう
・自在ぼうき、文化ちり 掃をする。
とり、モップ、スクイジー、ダスタークロスモップなどの正しい使い方
・協力して体育 ◎清掃技術一般の演習・体育館、小体育館の清掃（床、①②③館掃除を行おう
窓、トイレ掃除）を協力して隅々まで丁寧に行う。

３月

指導計画（１年生）
月
単元名
指導内容 (◎重点)
主な学習活動前期 ・清掃の基礎を ◎自在ぼうき、文化ちりと ・正しい手順を覚え、自在ぼう学ぼう
り、モップ、スクイジーな きやモップなどを使い、床清掃
どの使い方や窓清掃を丁寧に行う練習を◎床の掃き清掃・拭き清 する。
掃、窓清掃
中期 ・手際よく隅々 ・目標範囲や目標時間を設 ・作業能率を意識して、隅々まで丁寧な清掃 定した丁寧な清掃まで綺麗に清掃を行う練習をを行おうする。
後期 ・実技検定で学 ◎掃き掃除、拭き掃除、窓 ・学習して習得した清掃技能習の成果を発揮 清掃の技能を発揮する。
しよう
・成果と課題を確認し、今後の活動に繋げる。
・清掃を通じ、 ◎清掃技術一般の演習
身近な人に奉仕する気持ちを養おう・川西総合体育館や体育館、、ギャラリー等の清掃を協力して、隅々まで丁寧に行う。

③④

評価の観点

【職業技能：接客】

シラバス
時数２時間／週（１・２学期）

教科等のねらい・社会生活に必要な「基本的な対人スキル」を身に付ける。
・文化祭での来賓接待や接客場面を想定し、接客に関する基礎的な知識、技能を身に付け、実践で生かすことができる。
主な指導内容・接客（基礎）、湯茶、お客様対応のグループに分かれ、接客の練習・文化祭での来賓接待や接客場面に向けて実践練習
評価方法
・観点（①関心・意欲・態度、②思考・判断・表現、③技能、④知識・理解）を設定し、複数職員の観察から評価する。
・接客（基礎）、湯茶、お客様対応において、一連の流れを確認するための校内検定を行う。
・実際にお客様をお迎えし、学習の成果を確認する。
指導計画
月
単元名
４月 接客とは！
・正しい身だしなみ・正しい挨拶と言葉づかい
５月
６月
７月

８月
９月

指導内容 (◎重点)
主な学習活動評価の観点・オリエンテーション
・接客の仕事について話し合 ①②
・接客における要点う。
◎身だしなみ、表情の点検 ・身だしなみの大切さを理解し・基本用語の活用練習
点検を行う。
◎正しい姿勢や振舞い方 ・基本的な用語の場面に応じた ④の練習
使い方を練習する。
接客スキルトレ ・接客の基礎・基本ーニング◎接客（基礎）・基本的な接客の正しい仕方を ②③
・接客（基礎）
繰り返し練習する。
・湯茶（①案内②水出し③注文受け④飲み物受け⑤飲み物提供⑥見送り⑦片付け）・検定を行い、達成度を評価する。
◎湯茶・基本的なキッチンの仕事を繰り返し練習する。
（①水出し・注文受け②飲み物作り③飲み物提供④茶器の準備・片付け）
・検定を行い、達成度を評価す ③④る。
接客スキルトレ ・接客の基礎・基本ーニング
２・３年生
・お客様対応◎お客様対応１年生◎湯茶・場面に応じたお客様への対応 ①③を繰り返し練習する。
・検定を行い、達成度を評価する。
・基本的なキッチンの仕事を繰 ①③り返し練習する。
（①水出し・注文受け②飲み物10月

文化祭や会議で ◎接客サービスの練習
来校者にお茶を提供しよう◎文化祭での実践◎コミセンでの実践

11月
12月

リバーウエスト ◎接客サービスの練習をオープンしよう！

◎作業納会での実践

作り③飲み物提供④茶器の準備・片付け）
・検定を行い、達成度を評価する。
・会議や来賓に対する接遇をす ④る上での留意点を学ぶ。
・正しい接客の仕方を繰り返し ②③練習する。
・文化祭や会議の接客場面をイメ－ジし、担当する役割の動きを繰り返し練習する。
・文化祭での実践（来賓接待を行う。）
・コミセンへ出向き、ＰＴＡ会議の参加者へ湯茶を提供する。
・正しい接客の仕方を繰り返し ②③練習する。
・接客場面をイメ－ジし、担当する役割の動きを繰り返し練習する。
・各分担の動きを確認し、繁忙時の対応を学習する。
・校内で、湯茶の提供場面を設定し、実践する。
・クラフト班の生徒から接客を受けての感想、評価を記入してもらい、達成度を評価する。
・サービス班担当以外の職員が、一連の流れを見て達成度を評価する。

【職業生活】シラバス

時数２時間／週

教科等のねらい・キャリア教育の視点に立ちながら、「職業生活」への意欲を高めるとともに、卒業後の「社会的自立」に向けて必要な知識や態度を育てる。
主な指導内容・職業観及び勤労観の醸成、自己理解、制度等の理解
・職場実習（ふれあいジョブ・現場実習）の事前事後指導（活動内容や通勤方法、実習の取り組み方等の確認、実習の成果と課題、その後の取り組み方）
・基本的なビジネスマナーや面接の受け方

評価方法
・観点（①関心・意欲・態度、②思考・判断・表現、③技能、④知識・理解）を設定し、複数の職員による観察から客観的に評価する。
・実習日誌や実習先からの評価、巡回職員の見取り等を基に、実習の成果と課題を整理する。
・ビジネスマナー・面接指導については、キャリア教育を基にした自己評価カードで自己評価、教師評価を行い、技術の習得具合や授業態度等を振り返り、評価する。
・ビジネスマナー・面接指導については、単元のまとめとして学習内容の定着度を図るための校内検定（実技検査）を実施する。
指導計画
月
単元名
４ ・ガイダンス
月・ビジネスマナー（週１時間）

５月

指導内容 (◎重点)
主な学習活動評価の観点
・学習内容、スケジュー ・プリント、プレゼンテーショ ①ル等の確認
ン等で確認する。
◎身だしなみ・身だしなみのチェック項目を ③④◎基本姿勢（立位）と礼確認し、自己点検ができるよの仕方うにする。
◎挨拶、返事、言葉遣い ・基本の立ち姿勢と会釈・普通・自己紹介
礼・敬礼について知り、繰り・実践練習返し練習する。
・「語先後礼」について知り、繰り返し練習する。
・入退室と簡単な自己紹介について知り、繰り返し練習する。
＊ビジネスマナー検定で、定着度を確認する。
＊必要に応じて、外部講師を招き、指導を受ける。

・職場実習（ふれあ ◎目標の設定
・実習日誌を使って、職場実習 ②いジョブ、現場実・日程、持ち物等の確認の日程や内容、目標等を確認
６習）の事前学習とする。
月
振り返り◎成果と課題の確認
・実習日誌や実習先からの評 ①②（週１時間）◎今後の目標の設定
価、巡回職員の見取り等を基～に、職場実習を振り返り、自己の成果や課題、今後の目標12等を確認する。
月

１ ・面接月（週１時間）
２
月
３
月

・面接の基本的な流れ
・面接について、基本的な流れ ②③④
・望ましい態度や言葉遣や態度について知る。
い・自己ＰＲや基本的な質問事項◎自己ＰＲに対する答えを考える。
◎質問への適切な受け答 ・実践練習に繰り返し取り組えむ。
・実践練習＊面接検定で、定着度を確認する。
＊必要に応じて、外部講師を招き、指導を受ける。

通 ・進路ノート
年（週１時間）◎勤労観、職業観の醸成 ・進路ノート（テキスト）を使 ②④◎職業種の理解って、学年・学級ごとに座学◎自己の理解を中心に行う。
（特性・適性）・進路決定の進め方◎将来設計
・福祉制度の理解

【職業技能：介護】

シラバス
時数６時間／週（３学期のみ）

教科等のねらい・介護に関する基礎的な知識・技能を身に付け、現場で実践することができる。
主な指導内容・整髪・消毒・ベットメイキング

・お茶出し

評価方法
・観点（①関心・意欲・態度、②思考・判断・表現、③技能、④知識・理解）を設定し、複数職員の観察から評価する。
・単元の終段で学習した内容が実際にできるか実技検査の機会を設定し、達成度を評価する。
指導計画
月
単元名
指導内容 (◎重点)
主な学習活動評価の観点
１月 ・介護とは！
◎介護を行う上での心構 ・外部講師による介護マナーの ①④
・オリエンテーえ講演を行う。
２月
ション・オリエンテーション
・身だしなみ等の点検表を使っ・介護における要点て毎時間点検する。
３月
・清潔、身だしなみ、表情の点検
・基本用語の理解・声掛けや身体接触時の要点《整髪・お茶出 ◎整髪・お茶出し・人形を使って整髪の体験を行 ①③④
し》・整髪をするときの要点
う。
・お茶出しをする時の要点 ・お茶の種類や量、とろみの付・提供時のマナー
け具合を指定して、お茶出しの練習をする。
・校内検定を実施し、達成度を確認する。

《消毒・ベット ◎消毒・ベットメイキング ・消毒液の作り方と消毒をする ①③④
メイキング》
・薬品の取り扱いと注意事
場所を学び、実際に消毒を行項う。
・消毒の要点、注意事項 ・シーツと枕カバーの交換を練・リネンの扱い、交換の目習する。
的、交換の仕方・校内検定を実施し、達成度を確認する。