児童発達支援事業所における自己評価結果（公表）

公表：令和 ６ 年 ３ 月 １３ 日
チェック項目
利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適環
境・体制
整備

事業所名 障害児通所支援 第２ちゃーむ
はい いいえ工夫している点
プレイルーム、スヌーズレ

100

2 職員の配置数は適切である

1000 者を配置している。

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっている。また、障害の特性に応じ、事3 業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされている

100

0 たり、視覚支援も取り入れ ベビー柵があり車椅子でのスムーズな入0 ン室、相談室等適切である。
人員数は適切で、有資格玩具や本を分けて配置しる等配慮している。

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境に業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標設

5 定と振り返り）に、広く職員が参画している0 い清潔に気を配っている。

1000 日振り返りをして情報の共第三者による外部評価を行い、評価結果を業務8 改善につなげている

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を9 確保している保護者向け評価表の結果を踏まえ、業務改善に向け職員間で話し合いをしながら改善・検討している。

100

01000 ページでも公開している。

0

事業所に掲示し、ホーム現在は行っていないが、前向きに検討していきたい。

100
研修に参加した職員による

100

0 伝達研修を行い支援の向上を図っている。

100

アンケートやアセスメントを実施し、保護者の意向を踏0 まえ、職員で話し合いを行いながら計画を作成している。

100

0

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラ
インの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援）」、「家族支12 援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されている

100

児童発達支援ガイドラインの中から、個々に必要な項0 目を選択した内容を設定している。

13 児童発達支援計画に沿った支援が行われている

100

0 沿った支援を行っている。

14 活動プログラムの立案をチームで行っている

1000 会議を通して活動内容をアセスメントを適切に行い、子どもと保護者の10 ニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成している
子どもの適応行動の状況を図るために、標準化11 されたアセスメントツールを使用している

児童発達支援支援計画に事業計画策定会議や職員各種療法や行事を取り入100

研修に積極的に参加し、サービスの質の向上に努めていく。

５領域に沿ったアセスメントツールを使用していく。

検討している。

15 活動プログラムが固定化しないよう工夫している室が難しい。

有を図っている。

意向等を把握し、業務改善につなげている
事業所向け自己評価表及び保護者向け評価表の結果を踏まえ、事業所として自己評価を行うと7 ともに、その結果による支援の質の評価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開している

玄関前にスロープを設置したりバリアフリー化はされているが、安全のため玄関に重点項目を設定したり、毎保護者等向け評価表により、保護者等に対して6 事業所の評価を実施するとともに、保護者等の人員配置基準を満たしているが、支援の質の向上のためさらに職員確保に努めている。

掃除や消毒、換気を行な

100間となっている

適切
な
支
援の提
供

活動場所を分けながら、個別のスペースを確保している。

1 切である

4 なっている。また、子ども達の活動に合わせた空業
務
改善

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

0 れながら固定化されないよう工夫している。

チェック項目供はい いいえ子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を16 適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成し0 た計画を作成している。

1000 行っている。

100

0 し、支援の方法や課題等

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その認している日程表を作成し、確認を支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、そ18 の日行われた支援の振り返りを行い､気付いたミーティングで情報を共有について検討している。

点等を共有している日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支19 援の検証・改善につなげている

定期的にモニタリングを行い、児童発達支援計

20 画の見直しの必要性を判断している

0 や職員の対応も記録し、改善につなげている。
毎月目標設定・評価を行1000 い、定期的にモニタリングを実施している。

母子保健や子ども・子育て支援等の関係者や関担当職員からも聞き取りを 児童発達支援管理責任者が出席している。

1000 行っている。

1000 連携を図っている。

100

幼稚園や保育園を訪問し連携を図った。また、サ0 ポートブックや就学支援シートで情報を共有している。

7525

90

10 絡会に参加している。

7525

近隣の施設や公園で触れ合う機会はあるが、一緒に活動する場を設けるかは検討していきたい。

6337

積極的に参加するようしている。

1000 るようにしており、共通理者が参画している

22 係機関と連携した支援を行っている

いつでも振り返りができるよう、記録を工夫していく。

日々の記録に加え、行動100

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議

21 にその子どもの状況に精通した最もふさわしい課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

個々の発達段階に合わせ100ている

17 日行われる支援の内容や役割分担について確工夫している点

電話連絡や会議を通して関係機関と連携を図っていく。

（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）

関係機関や保護者との連携関係
機関や保護者との連携23 地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っている（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）
24 子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えている
移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚25 園、特別支援学校（幼稚部）等との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っている
移行支援として、小学校や特別支援学校（小学26 部）との間で、支援内容等の情報共有と相互理入学前に支援学校での会議に出席し、支援内容について連携できるよう情報共有を図った。

解を図っている
他の児童発達支援センターや児童発達支援事

27 業所、発達障害者支援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けている保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、28 障害のない子どもと活動する機会がある（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ども・

29 子育て会議等へ積極的に参加している

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子30 どもの発達の状況や課題について共通理解を持っている連絡帳や保護者迎え時、場合によっては電話で伝え解に努めている。

保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者

31 に対して家族支援プログラム（ペアレント･トレー

障害児通所支援事業所連対応の方法などはその都50

50 度お伝えしている。

32 行っている

100

0 説明し、同意をいただいて児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これ33 に基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ている

100

ニング等）の支援を行っている
運営規程、利用者負担等について丁寧な説明を変更についてはその都度いる。

支援計画を作成し、状況を0 踏まえながら説明を行い同意をいただいている。

ペアレントトレーニングを検討していく。

チェック項目

はい いいえ定期的に、保護者からの子育ての悩み等に対す

34 る相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っ日頃から情報交換を行い、100

0 相談があった場合は速やかに対応している。ている
保護者への説明責任等

父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開35 催する等により、保護者同士の連携を支援して子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者36 に周知し、相談や申入れがあった場合に迅速かつ適切に対応している
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予
37 定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信している障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情39 報伝達のための配慮をしている

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に

75

100

権利擁護委員会を設置し、苦情があった場合は速や0 かに対応するようにしている。

100

法人の会報誌を年４回発行している。また、月の行0 事予定表をお知らせしたり、ブログで日々の様子を発信している。

100

契約時に個人情報同意書の説明をし、同意をいただ
0 いている。写真掲載についても確認している。

1000 帳等その都度配慮している。
企画はしていたが、新型コロナウイルス拡大のため中止となってしまった。

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緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、職員や保護者に周41 知するとともに、発生を想定した訓練を実施している

1000 訓練を実施している。

1000 いる。

1000 随時確認している。

1000 員で確認できるようにして非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出そ
事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等のこ43 どもの状況を確認している

食物アレルギーのある子どもについて、医師の44 指示書に基づく対応がされている各種マニュアルを作成し、 訓練の実施状況をお伝えしたり、変更があった場合は説明をしていく。

月１回避難訓練を実施してホワイトボードを設置し、全100

46 る等、適切な対応をしている

100

0 職員で研修を受講し虐待どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護者に47 事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載している

75

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保す契約時にアレルギーの確認を行っている。

いる。
危険を感じた出来事があった際には、ケース記録や指0 定のファイルに記録し、その都度会議を実施して対応策を周知している。

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有し45 ている

悩みや困りごとを引き出し、また相談しやすい対応を心掛けていく。

書面でのアンケートや連絡

40 開かれた事業運営を図っている42 の他必要な訓練を行っている

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

芋煮会や親子遠足を予定していたが、実施できなかった。

25

いる

38 個人情報の取扱いに十分注意している

非
常時
等の対応

工夫している点

アンケートを実施したり、全積極的に研修に参加していく。

防止の意識を図っている。

重要事項説明書に記載し25 ている。現在該当児はいな 個別支援計画にも記載していく。
い。

○この「事業所における自己評価結果（公表）」は事業所全体で行った自己評価です。