FUJI
WOMEN’S
UNIVERSITY
2024

M ISSION STATE M E NT
AND E D UC ATIONAL GOAL S

藤女子大学
建 学 の 精 神・教 育 目 的
建学の精神「愛をとおして真理へ」（ Per Caritatem Ad Veritatem）
藤天使学園はカトリック精神に基づいて、神によって与えられた一人ひとりのいのちの尊厳を大切にすることを基盤とします。神から愛されている存在として自分を受け入れ、自分に刻まれた良心に従って正しく生き、周りの人への愛に努め、さらに世界の人々の平和と幸せのために尽くす心を育てます。私たちは、具体的で身近な愛の実践をとおして、より高い真理に到達することを目指します。

教育目的
本学は、建学の理念の達成のため、時代の変化を見つめつつ、普遍的な本質を追究するために、教職員と学生の人格的触れ合いの中で、以下の目的を達成する。
1．高度な学問研究を通して、自己の本質、自己と環境の関係について認識し、個性を尊重しつつ、普遍的な真理			 を求める中で、豊かな教養を身につける。
40

2．人類の幸福の追求の中で生じる人間関係、地球環境等に関する矛盾を解決するために、寛容の精神を持って、			 自由な立場から真実を主体的に追究できる人格の形成に努める。
3．自己と他者の人間性をかけがえのないものと認め、近隣、地域社会、国などの立場を尊重しつつ、地域社会の			 諸問題に取り組むと共に、国際意識を育て、世界の平和を願い、人類社会の一員としての責任を果たす人材を			 育成する。

FAC ULT Y AND DE PARTM E NT
E D UC ATIONAL GOAL S

2018年度以降入学生

2017年度以前入学生

文学部

文学部

文 学 部 は 、人 文・社 会 に関 する諸 分 野 の 教 育 を 通

文 学 部は、広く、深い知 識と鋭 敏な感 性とを自らのじて、広く、深い知識と鋭敏な感性とを自らのものとし、ものとし、地域社会のみならずより広範な社会環境に地域社会のみならずより広範な社会環境において多角おいて働く女性の育成と教育を目的とする。そのため的な視野のもとで多様な課題に主体的に取り組み、社3 学 科の横 断 的な履 修が 可 能なオープン・カリキュラ会に貢献できる女性を育てることを目的とする。

ム制 度を採 用し、それに基づくクラスター 制を設け、■ 英語文化学科学生の自主的な学習を促している。この制度の十分な

英 語 文 化 学 科は 、国 際 言 語としての 英 語 の 運 用 能活用を通じて、自己管 理 能力を高め、かつ女 性として力を高 めつつ 、英 語 圏 の 言 語 文 化 の 社 会 的・歴 史 的の主体性を獲得できる教育環境の構築を目指している。

諸相についての知見を養い、母語を含め、広く言語文■ 英語文化学科

化への関心と理解を深めていくことを目指す。その成

英語文化学科は、第二言語としての英語のより高度果をもって、国際社会および地域社会の一員として他の習得を基本としつつ、その言語学的な理解を深めると協 働し、健 全な批 判力と構 想力をもって、自らを的とともに、地域言語及び国際言語としての英語が担っ確に表現することのできる女性を育てることを目的とてきた文化活動の諸相について、その広がりと奥行きする。

を学ぶことを目的とし、英語文化についての深い洞察■ 日本語・日本文学科と国際社会への広い関心を有する女性の養成を目的と日 本 語・日 本 文 学 科 は 、日 本 語 学 、古 典 から 近 現代までの日本文学、日本文化を入門から専門性への段する。
■ 日本語・日本文学科階を踏んだカリキュラムに従い探究し、最終的に卒業

日本語・日本文学科は、古典から近現代文学、漢文、研 究（ 論 文 ）を書くことを課している。そこに至るまで日本語学を入門から専門性への段階を組んだカリキュに思考力を高め、柔軟にして鋭いものの見方ができるラムに従い、最終的に卒業論文を書くことを課している。

女性を育成する。その結果自立した有能な人間としてそこに至るまでに思考力を高め、柔軟にして鋭いもの社会に貢献できる人材を送り出すことが目的である。の見方ができる女性を育成する。その結果自立した有■ 文化総合学科

能な人間として社会に貢献できる人材を送り出すこと

文 化 総 合 学 科 は 、人 間 の 歴 史 や 思 想 をふまえて、が目的である。

現 代の社 会と文 化を地 球 規 模で多 面 的に学び 、今日■ 文化総合学科の社会の諸問題に対して柔軟でバランスのとれた対応

文 化 総 合 学 科は、国 際 化と価 値の多 様 化が 進む現ができる人材の育成を目的とする。そのために、人文・代 社 会において、文 化・制 度・歴 史・思 想などの人 文・社 会 科 学に関わる学 問 分 野を基 礎から学び 、専 門 分

社会科学を専門的に学び、その有機的な関連を理解し、野 を 絞り込 み な が ら 、最 終 的 に 卒 業 研 究（ 論 文 ）を人間と社会を総合的に把握することを通じて、幅広い執筆することを課している。

視 野と柔 軟な 発 想を持ち、国 際 性と創 造 性 に富んだ女性の育成を目的とする。

藤 女 子 大 学 について

学 部・学 科 の教育目的

41

FUJIWOMEN’S
UNIVERSITY
202442

2018年度以降入学生

2017年度以前入学生

人間生活学部

人間生活学部人 間 生 活 学 部は、生 命 及び 人 間の尊 厳と個 人の多人 間 生 活 学 部は、生 命 及び 人 間の尊 厳と個 人の多様な生き方を尊重し、他者と共存しつつ自立した生活様な生き方を尊重し、他者と共存しつつ自立した生活を送り、人間と社会及び自然の相互関係に対する洞察を送り、人間と社会及び自然の相互関係に対する洞察に基づいて、多 様 化・複 雑 化してゆく生 活の諸 課 題にに基づいて、多 様 化・複 雑 化してゆく生 活の諸 課 題に責任を持って対処し、国際関係を超えた地球的視野か責任を持って対処し、国際関係を超えた地球的視野か

ら生活の諸問題を実践的に対処することのできる女性

ら生活の諸問題を実践的に対処することのできる女性を育てる。

を育てる。

■ 人間生活学科■ 人間生活学科

人 間 生 活 学 科は 、広く共 生 社 会 の 実 現に貢 献する

人 間 生 活 学 科 は 、人 間・生 活・環 境・福 祉 というため、多様な価値観をもつ他者との協働的な取り組み分野における基礎的な知識と実践力を教授し、人間のを通して、日常 生 活の課 題にしなやかに向き合い、行生活を生涯にわたって支援する能力を備えた女性の育動し続ける女 性の育 成を目的とする。そのために、生成 を目 的とする 。そ れ を 通して 、広く「 共 生 社 会 」の活・福 祉に関わる知 識や技 能 、それらをつなげるプロ

実 現に貢 献し、社 会 の 幅 広い分 野において生 活 の 質ジェクトを運営する実践力を養うことを目指す。の向上に資することが可能な人材の育成を目指す。

■ 食物栄養学科■ 食物栄養学科

食 物 栄 養 学 科 は 、人 間 生 活（ヒューマン・ライフ）

食 物 栄 養 学 科は、食と人 体との関 連 性や食の心 理の視点から、人と人との関わりの中でとらえた食と栄的・社 会 的 側 面 を 教 授し、人 間 の 健 康 生 活 を 生 涯 に養 の 教 育・研 究を目指している。そのために、入 門 かわたって支援する能力を備えた女性の育成を目的とす

ら専門への段階を踏んだカリキュラムに従い教育・探る。また多様化する食生活を取り巻く社会状況を踏ま究し、その 過 程で 情 報リテラシー 、思 考 力・問 題 解 決

えて、食 物・栄 養 に関するより高 度な 専 門 知 識・行 動能 力 、コミュニケーション能 力 、専 門 能 力を 高 め 、柔変 容 を 促 す 技 能 、問 題 対 応 力を 備 え 、食 を 通じて人軟にして科学的・客観的なものの見方ができる女性をの 健 康 を 保 障し、地 域・国 際 社 会 に 貢 献 できる管 理育 成 する。その 結 果 、健 康・栄 養 情 報 をリアルタイム

栄養士の養成を目指す。にとらえ、それを人 のこころに共 感しながらやさしく■ 保育学科伝えることで生活の質の向上と社会に貢献できる管理

保育学科は、人間の本質と社会のあり様を探求し、栄養士を送り出すことを目的としている。

その諸問題を主体的に追求する豊かな教養を有する女■ 子ども教育学科、保育学科

性の育成を目的とする。また多様化する子どもを取り子ども教育学科ならびに保育学科では、人が人とし巻く様々な社会状況を踏まえて、より高度の専門知識・て成長していくための基礎を築き上げる時期である乳児

技術、問題対応力を備え、子どもの人権を尊重し個々期から児童期の子どもの成長や子どもにかかわる人びとの子どもの発達を保障し、地域社会に貢献できる保育を支えるために必要な学びを得ることができるカリキュ者の養成を目指す。

ラムを構成しており、地域社会に貢献できる幅広い視野を持ちながら、乳幼児期の子どもと就学後の子どもの教育を連続的に捉えることができる教育者の養成を目指している。4年間の学びを通して、子どもの発達の連続性・子どもを取り巻く人びとや社 会の状 況・各 関 係 機
関との連携のあり方などを総合的に捉える思考力を身につけ、学生自らが人間的成長を遂げることができる教育によって、子どもに深くかかわる専門家や、さまざまな立場から子どもの周囲にいる人びとを支えることで社会に貢献する人材を送り出すことを目的としている。