放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）

公表：令和 ６ 年 ３ 月 １５ 日
チェック項目環境・体制
整
備

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係

事業所名
どちらともいえない

はいいいえ

障害児通所支援 みによん

工夫している点
プレイルーム、訓練室、1 で適切である

100

2 職員の配置数は適切である

10000 更衣室、スヌーズレン室
等、適切である。
配置数は適切であり、00 有資格者を配置している。

事業所の設備等について、バリアフリー化

3 の配慮が適切になされている

バリアフリーにはなっているが、スペースを考慮すると重症心身障害のある子の受入れは難しい。

10000

10000 て話し合う機会を設けて提供終了後に、業務の振り返りや課題につい業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目4 標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているいる。

保護者等向け評価表を活用する等によりア5 ンケート調査を実施して保護者等の意向等
業務改善

保護者向け評価表を基に、職員間で話し合い改善・検討をしていく。

10000

10000 ページにて公開していを把握し、業務改善につなげている
この自己評価の結果を、事業所の会報や6 ホームページ等で公開している

第三者による外部評価を行い、評価結果を7 業務改善につなげている

職員の資質の向上を行うために、研修の機

8 会を確保している事業所に掲示、ホームる。

00

10000 修を行っている。

10000 題を踏まえて計画を作

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者9 のニーズや課題を客観的に分析した上で、活動プログラムの立案をチームで行ってい研修に参加し、伝達研５領域に沿った標準化し10000 たアセスメントツールを使用している。

している

11 る

現在は行っていないが、今後前向きに検討していく。

成している。

子どもの適応行動の状況を把握するため

10 に、標準化されたアセスメントツールを使用

100

保護者の意向と発達課

放課後等デイサービス計画を作成している事業計画策定会議を実10000 施している。

12 いる

10000 療法や行事を取り入れ

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ13 細やかに設定して支援している

100

活動プログラムが固定化しないよう工夫して

適切な支
援の提供

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標固定化されないよう各種ている。

0工夫している。

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活14 動を適宜組み合わせて放課後等デイサービ

1000ス計画を作成している

視覚支援や環境調整、課題等、利用者個々に0 応じた計画を作成している。

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、15 その日行われる支援の内容や役割分担に月間予定表を作成。長
期休暇中は、朝からの0 利用のため外出先等を日程表にて、周知・確認

10000 を行っている。

10000 ングを行っている。

17 徹底し、支援の検証・改善につなげている

10000 ついて記録し、検証・改定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ18 サービス計画の見直しの必要性を判断している

100

ついて確認している
支援終了後には、職員間で必ず打合せを16 し、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している
日々の支援に関して正しく記録をとることをガイドラインの総則の基本活動を複数組み19 合わせて支援を行っている支援終了後に、ミーティ

行動記録のみではなく、職員が対応した結果に善に努めている。
定期的にモニタリングを00 実施し、月一回の目標設定・評価も行っている。

10000 ガイドラインに沿った支援を行っている。

心理師による、発達検査も実施していく。

担当職員より聞き取りを障害児相談支援事業所のサービス担当者

20 会議にその子どもの状況に精通した最もふ1000

さわしい者が参画している学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡

21 調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連0 行い、児童発達支援管理責任者が出席している。

10000 状況に応じて行っている。

1000

必要に応じて主治医当と連絡体制を整えていく。
0 受入れはない。服薬についてはお薬手帳を提絡）を適切に行っている
現在、医療的ケア児の医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場

22 合は、子どもの主治医等と連絡体制を整えている
関係機関や保護者との連携示していただいている。

就学前に利用していた保育所や幼稚園、認23 定こども園、児童発達支援事業所等との間10000 状況に応じて行っている。

10000 状況に応じて行っている。

10000 障害児通所支援事業所連絡会に参加している。

00100

10000

100

00 日頃、連絡帳や口頭にて行っている。

01001000で情報共有と相互理解に努めている学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行す
24 る場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等している
児童発達支援センターや発達障害者支援セ25 ンター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けている
放課後児童クラブや児童館との交流や、障26 がいのない子どもと活動する機会がある（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加

27 している

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合

28 い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っている

近隣の公園や公共の施設にて交流の機会を設けているが、具体的なものを検討していく。

要請があれば、参加していく。

保護者の対応力の向上を図る観点から、保29 護者に対してペアレント･トレーニング等の支0ペアレントトレーニングを検討する。

援を行っている
運営規程、支援の内容、利用者負担等につ30 いて丁寧な説明を行っている変更がある場合は、重意をいただいている。

保護者からの子育ての悩み等に対する相談

31 に適切に応じ、必要な助言と支援を行ってい0 要事項説明書変更届にて保護者に説明し、同

100

00 個別で、必要な助言と支援を行っている。

事業所側から保護者の悩みを引き出せるよう工夫していく。

066

34

芋煮会、親子遠足を予定していたが、コロナ禍のため実施できなかった。

10000 し、苦情があった場合は迅速に対応できるよう心る
父母の会の活動を支援したり、保護者会等
保護者への説明責任等

32 を開催する等により、保護者同士の連携を支援している
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者33 に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適権利擁護委員会を設置掛けている。

切に対応している
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事
34 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信している1000

法人として会報誌を年４0 回発行している。月間予定表を事前に配布している。

35 個人情報に十分注意している

10000 約者には、個人情報同意書について説明し同十分に注意している。契意をいただいている。

障がいのある子どもや保護者との意思の疎36 通や情報伝達のための配慮をしている

事業所の行事に地域住民を招待する等地

37 域に開かれた事業運営を図っている

1000

定期的なアンケートを実0 施、その他連絡帳や送迎時に行っている。

01000

高齢者施設訪問を予定していたが、コロナ禍のため中止となった。事業所へ招待する機会も検討していく。

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感10000 各種マニュアルは策定済みである。

10000 月１回避難訓練を実施している。

40 保する等、適切な対応をしている

10000 施。研修に参加した職員からの伝達研修をどのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保41 護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載している

10038 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周知している
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救39 出その他必要な訓練を行っている
非常時等の対応虐待を防止するため、職員の研修機会を確

食物アレルギーのある子どもについて、医42 師の指示書に基づく対応がされている

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共43 有している

変更時は、保護者へ説明をしていく。

月１回のアンケート実
この後も、研修に参加していく。

行っている。

0

重要事項説明書に記載

0 している。実際には、該当者がいなかった。

1000

契約時に、アレルギー0 の有無について確認している。

1000

作成し共有している。ヒ
0 ヤリハットがあった場合はスパービジョンを行い周知している。

必要に応じて、医師の指示書を提出していただく。