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第社会言語 科学会大会
Program of the 38th Biannual Meeting of the Japanese Association of Sociolinguistic Sciences
日時回2016.9.3

4（土）～ （日）受付開始：3日（土）
９:30～／4日（日）9：30～

場所

京都外国語大学〒615-8558 京都市右京区西院笠目町6（大会論文集1冊込）①阪急京都線：「西院」駅から徒歩約15分 ②JR線：「京都」駅烏丸口、八条口から市バス「京都外大前」で下車（所要乗車時間約30分）③地下鉄烏丸線：「四条」駅で下車．市バス「四条烏丸」乗車、「京都外大前」で下車．
（所要乗車時間約15分）④地下鉄東西線：「太秦天神川」駅から徒歩約13分． 参加費 会員：4,000円／非 会 員：5,000円
お問い合わせ先 社会言語科学会研究大会委員会 E-mail: jass-desk@bunken.co.jp http://www.jass.ne.jp/another/?page_id=2学生会員：3,000円／学生非会員：4,000円
交通

9月3日（土）9:30

受付開始〔8号館1F ロビー〕

10:00

開会
＜セッション1＞〔8号館4F 843教室〕 ＜セッション2＞〔8号館4F 844教室〕 ＜セッション3＞〔8号館5F 852教室〕 ＜セッション4＞〔8号館5F 854教室〕
司会：安井 永子（名古屋大学）

10:35 - 11:05

11:10 - 11:40

研究発表︵口頭発表︶

10:00 - 10:30

11:45 - 12:15

司会：平田 未季（秋田大学）

KJ NABESHIMA（関西大学）

小林 邦子（姫路大学）

藏屋 伸子（日本大学）

堀尾 邦子（九州大学）

大学院研究指導場面における新聞社説におけるテクスト構造の 話し手は自らの解釈、感覚をろう児の読み書き実践の特徴「助言」会話の分析
日中対照研究どう伝えているか ―会話における ―高等学校に在籍するろう児の例
から見る「合理的配慮」へのヒント――相手に配慮した「助言」の観察― ―結束性を中心に―「なんか」の使用に着目して―
高橋 千代枝（京都外国語大学）

単 艾婷（九州大学）

杉崎 美生（日本女子大学）

相互行為装置としての「じゃない（か）（？）」―２つの出現位置に着目して―補助動詞の多用と「横志向」―接客場面に注目して―「評判」というアイデンティティ
台湾学校教育機関で郷土言語―あるナラティヴ・セラピーにおける人種に 教育を受けた経験のある者の関わる評判とアイデンティティの交渉―
母語に関する言語意識調査

山本 裕子（中部大学）

開催校ご挨拶〔7号館4F
招待講演

13:15 - 13:20

招待講演〔7号館4F

中島 武史（大阪府立中央聴覚支援学校）

饒平名 尚子（フェリス女学院大学）

呉 素汝（大阪大学）

741教室〕

741教室〕

講演題目：コミュニティ・リテラシー・デモクラシーをささえる言語の役割とは何か
講演者：春原 憲一郎（京都日本語教育センター京都日本語学校校長）／司会：渋谷 勝己（大阪大学）

会長挨拶，総会，大会発表賞授賞式〔7号館4F
ワークショップ

18:40 -羅 希（神戸大学）

日本語とアメリカ英語の依頼場面に 小学校「外国語活動」における英語の定着について―非常に限定された言語文化的環境においておける依頼のコンテクストの依頼
表現とポライトネスレベルへの影響 第二言語定着がどこまで可能か―

バターフィールド ジェフリー（神奈川大学） 李 静（九州大学）

ＪＡＳＳカフェ〔8号館5F 854教室〕

15:55 - 18:25

NGUYEN THI NHU Y（大阪大学）

Learning from a Conversation 無生物主語使役文のAnalytic Perspective
認知的研究

12:15 - 13:10

14:55 - 15:40

司会：中東 靖恵（岡山大学）

A Typological Study of Preferred Order on Bin- 具体から抽象への意味の拡張
依頼しにくい場面における依頼会話の 中国の北京・天津方言話者のomials: A Case Study of “MALE-FEMALE” Order ― I want〜．と I want to be〜．の 談話構造 ―ベトナム語と日本語のコミュニケーション行動に関する
OH YOUNGMIN（関西大学），
二構文に着目して―依頼会話を分析して―一観察

梅村 弥生（千葉大学）

13:20 - 14:50

司会：嶋 ちはる（国際教養大学）

741教室〕＜ワークショップ1＞〔8号館4F 843教室〕 ＜ワークショップ2＞〔8号館4F 844教室〕 ＜ワークショップ3＞〔8号館5F 852教室〕
日本の外から見た日本 ―談話研究の視点― 理論研究再考 ―理論・モデルは社会言語 インターアクションにおける不調和を企画責任者：佐藤 彰（大阪大学）
科学にどう貢献するか？―
再考する
参加者：岡田 悠佑（大阪大学），韓 娥凜（大阪大学），
Oyunaa Nomin（大阪大学），
秦 かおり（大阪大学），
岡本 能里子（東京国際大学）

企画責任者：吉川 正人（慶應義塾大学）
参加者：岡本 雅史（立命館大学），
木本 幸憲（名古屋大学・日本学術振興会），
佐治 伸郎（鎌倉女子大学）

企画責任者：山口 征孝（神戸市外国語大学）
参加者：荻原 まき（立教大学），野澤 俊介（東京大学），
浅井 優一（順天堂大学），
武黒 麻紀子（早稲田大学）

懇親会〔12号館1F 食堂リブレ〕

9月4日（日）9:30

受付開始〔8号館1F ロビー〕
＜セッション5＞〔8号館4F 843教室〕 ＜セッション6＞〔8号館4F 844教室〕 ＜セッション7＞〔8号館5F 852教室〕 ＜セッション8＞〔8号館5F 854教室〕
司会：建石 始（神戸女学院大学）

10:35 - 11:05

研究発表︵口頭発表︶

10:00 - 10:30

ポスター発表ワークショップ

14:10 - 16:40

トラブルへの解決策提案とピア・レスポンスにおける提案者 ―「道順説明」を受ける 第三者の参加について
吉 陽（筑波大学）人が果たす役割―
鹿嶋 恵（熊本大学）

司会：大場 美和子（昭和女子大学）

司会：小川 俊輔（県立広島大学）

アングロフォンコミュニティに丁寧表現の使用／不使用における「義務を表わす英語表現」 影響する要因の分析
辛 昭静（東京大学），
石崎 雅人（東京大学）のバリエーションと変化
平野 圭子（北九州市立大学）

日本語母語話者との接触場面に 非定型的間接表現はなぜ〈依頼〉として 「曖昧性の所在」と「意図性の有無」による だれがいつどこで何のために通訳を使うのかおけるペルシア語母語話者の成立できるのか ―会話参加者の相互作用的ユーモアの区分―日英ビジネス通訳の事例から―儀礼的な言語行動の管理視点から見る依頼の談話展開の分析― ―テレビドラマの英語談話分析を通じて― 木村 護郎クリストフ（上智大学），
AKBARI HOURIEH（千葉大学）

李 欣穎（筑波大学）

大竹 彩加（東京大学）

招待発表 社会人日本語非母語話者による職場招待発表 養育者−子ども間相互招待発表 国会審議映像検索

村岡 貴子（大阪大学）

高田 明（京都大学）

での日本語ライティングに関する内省 −日本留行為における三者関係の学経験者のビジネスパーソン・研究員への調査から− 枠組みを用いた行為指示連鎖

11:10 - 11:40

12：40 - 13：55

司会：山本 真理（早稲田大学）

司会：杉浦 秀行（摂南大学）〔8号館7F高橋 絹子（上智大学）

システムの社会言語学的応用について
松田 謙次郎（神戸松蔭女子学院大学）

871教室、872教室〕

P-01 恋愛小説において物語を特徴づける表現―タイトルと帯に見られる表現分析の試み―

加藤 祥（人間文化研究機構），
浅原 正幸（人間文化研究機構）

P-02 中国人日本語学習者の「ケド言いさし文」の運用に関する調査―ポライトネスの視点から―
燕 興（千葉大学），
伝 康晴（千葉大学）

計15件＜ワークショップ4＞〔8号館4F 843教室〕 ＜ワークショップ5＞〔8号館4F 844教室〕 ＜ワークショップ6＞〔8号館5F 852教室〕
国際移動する日本語使用者の言語イデオロギー研究の射程と可能性 英語教育・国語教育と論理的思考―日英語比較、および過去30年間の国立大学入試
言語実践とアイデンティティ―ミクロ・マクロをつなぐために―
問題分析からみる、新指導要領への提言―
企画責任者：三宅 和子（東洋大学）
企画責任者：木村 護郎クリストフ（上智大学）
参加者：川上 郁雄（早稲田大学），
岩﨑 典子（ロンドン大学），平高 史也（慶應義塾大学）

参加者：宮崎 あゆみ（お茶の水女子大学），
吉田 理加（順天堂大学），
山下 里香（東京大学・日本学術振興会），
寺沢 拓敬（関西学院大学），
杉森 典子（カラマズー大学）

企画責任者：花﨑 美紀（信州大学）
参加者：吉川 厚（日本生涯学習総合研究所・東京工業大学），小川 和（日本生涯学習総合研究所），大塚 崇史（松本秀峰中等教育学校），花﨑一夫（信州大学），北川 達夫（日本教育大学院大学），多々良 直弘（桜美林大学），八木橋 宏勇（杏林大学），菊池 聡（信州大学）