関西学院大学の在り方と水上競技部
水上競技部
１.

内藤俊夫（昭和 61 年卒）

はじめに関西学大学は何のために世の中にあるの？
私は「スクールモットーである Mastery for Service（奉仕のための練達）を実践できる人間を世の中に出すために関西学院大学はある」と考えます。
奉仕はボランティアの事ではなく、広く他者の者の役に立つということです。
例えば、社会のためや会社のため、家族のためなどなど。
練達は練り上げて達人になる。何を練り上げるべきかピンとこない学生は、まず勉強を頑張ってください。
要するに勉強を頑張るのは、自分のためだけではなく他者のためでもあるということです。
水泳部では、まずは勉強と水泳を頑張るよう指導しています。
「日本で一番の大学は関学」
数年前、日経新聞一面に日本の大学ランキングなるものが載っていました。
愛する母校、関西学院大学は 30 位くらいであったと記憶しています。
これは、日経新聞が考える各種指標の数値化した合計をランキングしたものでした。
私は、関西学院大学が圧倒的日本一であるという指標をすぐに思いつきます。
『あなたの子供をあなたの母校に入学させたいですか』
驚くことに、この話を社会人に話すと関学出身者はもちろん、ほかの大学出身の人であっても納得します。
①輝く自由② Mastery for Service③三日月 が卒業生の体にしみこんでいるからだと私は考えています。
２.

水泳の特徴と泳法・テクニック

水泳は、壁からゴールに向かって減速するスポーツです。これが水泳の一番の特徴ではないでしょうか。
それに対して、陸上はスタートから加速していくスポーツ。
つまり、水泳と陸上の「スタートの考え方」は全く異なります。
陸上はスタートの反応時間を速くすることが求められます。
水泳は水に入る瞬間のスピードを速くするために、スタート台を腕で引っ張ることや、脚で強く蹴ることにより勢いをつける必要があるのです。
これらによる微細なタイムロスは、勢いをつけるために必要なことです。
また、水泳は抵抗との戦いです。抵抗の少ない泳ぎを身に付ける事は、スピードを速く保つうえで最重要項目であるといっても過言ではありません。これにより、楽に速く泳ぐ1

ことができます。
例えば 50m 競技を想像してみてください。
最初の 10m は、スタート台からの飛び出し速度を高める、つまり 10m 通過時点の瞬間スピードを上げることが目標です。
残りの 40m は、いかにそのスピードを維持するか。この為に「減速しない＝抵抗の少ない泳ぎ」をマスターすることが目標です。
50m のゴールタイムを上げるためには「前半 10m と後半 40m を分けて考える」
これこそまさに水泳の原理原則なのです。
３.

目的

水上競技部

水泳部の目的は、競技力の向上と人間的成長です。
水泳を通じた人間形成。
スクールモットーである「Mastery for Service」と同じことを言っています。
関西学院大学の水泳部なので、当然のことであると思っています。
オリンピアン
栄光の歴史を築かれた先輩方がおられます。
1924 年に石田恒信先輩が競泳 200 メートル平泳ぎでパリオリンピックに出場。
関西学院大学として初のオリンピアンです。
津谷鹿乃子先輩（現馬淵かの子）は、女子飛び込みで 1956 年メルボルン、1960 年ローマ、1964 年東京と 3 大会連続でオリンピック出場。
この間、国内では無敵の強さを誇っていました。
飛板飛込では、メルボルンで 8 位入賞、東京で 7 位入賞と世界で活躍されました。
現在は、『飛込界のゴッドマザー』として後進の指導にあたられています。
近年の水上競技部
2013 年に近畿大学（オリンピックメダリストを 7 人輩出している超強豪校）を抑え、50 年ぶりに関西制覇を果たしました。翌 2014 年には、日本学生選手権で学校対抗総合12 位に組み込みました。
当時も今も水上競技部は、常に指導を行うコーチはおらず、学生主体で運営しています。
関学の強みは「自分で気付いて成長する体制が整っていること」です。
例えば、マネージャーに依頼すれば泳ぎを撮影する環境がある。もちろん、試合もすべて撮影しています。つまり、すべてのデータが用意されている。「強みも弱みも自分で発見できる」これは選手にとって重要なことです。しかし、この環境をどう活かすかは選手次第。自主性と自律性を兼ね備えた学生、これこそ関学で成長できる選手なのではないでしょうか。「学生主体」を唱える関学水泳部が目指すのは、自ら主体的に動き動ける人物を育てることであり、同時に学生スポーツが社会から期待されている役割であると考えて2います。
人に言われるのではなく、自分自身で成長する。
関学の水泳部は「学生主体」で革命を起こします。
４.

水着についての考察

水着のトレンドは、1996 年までと 2000 年以降は大きく違っています。

1996 年までは、水着がどんどん小さくなる歴史。
小さい布地のほうが抵抗は少なく、肩関節股関節を水着から出す方が動きやすく泳ぎやすいという考え方でした。
2000 年からは考え方が 180 度変化し、フルスーツで全身を覆う水着。
フルスーツ開発担当者のミズノ森健次郎氏は水泳水着の開発を命じられた際、流体力学を研究し、滑らかな水流を作ることがタイムアップにつながるとの結論に達しました。
キツキツのフルスーツに全身を押し込み、丸太のような一つの塊にするほうが速く泳げる。
当初は、世界中のスイマーから見向きもされませんでしたが、1999 年にイアンソープ（オーストラリア）がこのフルスーツ水着を着て世界記録を 13 個樹立したことを潮目に、その後の主流になりました。
現在では、フルスーツ水着はあまりにも速く泳げることからルール改正が行われ、ハーフフルスーツまでが認められています。
これは、既成概念にとらわれない、今まででは考えられない新たな発想であったことを、私は皆さんに伝えたい。これは水泳界 100 年の歴史の中で最大の技術革命であると私は考えています。
一方で、世界記録を連発したフルスーツ水着により、①抵抗の少ない泳ぎしっかりと浮いた泳ぎ②水の上に③蛇行せず一直線な泳ぎ、この 3 つが速く泳ぐための条件であると実証されました。
「水泳の特徴と泳法・テクニック」でも紹介したように、抵抗の少ない泳ぎ＝速い泳ぎです。日々この 3 つを意識して練習をすることが、トップスイマーへの近道です。
これは、水泳だけではなく、人生にも通じることです。
ぜひ一般学生の皆さんも、「自分に関係する分野のセオリーをいかに日常に落とし込めるか」を意識してみてください。
「知っているは悪魔の言葉」「やっているは奇跡の言葉」
豊かな人生を送るための近道になると私は考えます。
５.

学生の方へメッセージ

学生の皆さん、関西学院大学が日本一の学校であることを、よく頭にたたきこんでおいてください。
①輝く自由② Mastery for Service

③三日月

3

は、今は漠然と知っているレベルでも、社会に出ると様々な場面で「あっ、、、このことか！！！」と実感する場面がたくさん出てきます。
例えば、40 代で中間管理職になった卒業生が「研修などで知識を得て、部下を育成しよう。自分のためはもちろん人のためにも勉強しよう」と考える。
出世をしてもなお、「まだまだ自分は三日月なのでこれからもっと成長したい」と語る卒業生。
関西学院大学にはこのような卒業生が多く存在します。
今すぐには、わからないかもしれせん。他の卒業生も社会人になってから、関学で学んだことを実感する方が多くおられます。もちろん私もその一人です。
関西学院大学での学びを、ぜひ今後の人生に活かしてください。
６.

筆者略歴

小学 4 年から水泳を始め、関学中高大、社会人、コーチ、監督と 43 年間に亘り水泳に関わる。
関西学院との関わりは中高大、コーチ、監督 36 年に及ぶ
関西学院大学

水上競技部（水泳部）監督 （平成 7 年～）

クレセンツ合同事務所
関西学院高等部

水泳部

代表 （社会保険労務士：平成 15 年～）
OB 会会長（平成 24 年～）（株）ベストコンディション

代表取締役 （酸素カプセルサロン：平成 27 年～）（写真提供『関学スポーツ』）

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（写真提供『関学スポーツ』）

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