ラグビーについて
ラグビー部

渡辺淳一（昭和 41 年卒）

１．ラグビーのルーツ

ラグビーは、英国、ロンドンの北西に列車で 1 時間ほどの所にあるパブリックスクールのラグビー校から始まりました。パブリックスクールと云うのは日本で連想する公立校ではなく、英国の富裕層の子供たちが学び、卒業生の多くがオックスフォード、ケンブリッ
ジや一流大学に進み、政治家、大企業の重役など社会的地位が高いとされている職業につく卒業生が多いとされています。
1567 年に出来たラグビー校でもエリート教育の中でスポーツは重要な役割を果たしてきました。ラグビー校では現在も課外授業においてスポーツは重要な意味を持っていると強調し、道徳や理性、チームワーク、それに紳士的な振る舞いを学ぶ事が、スポーツを大切にしてきた事の根底にあるとしています。
スポーツがパブリックスクールの教育に取り込まれたのは 18 世紀後半から 19 世紀半ばとされています。当時全寮制で放課後の時間が豊富にあった生徒がしばしば学校外でトラブルを起こし問題になる事が多かったそうです。そこで放課後の生徒をどうコントロールすればよいかと悩んだ教師たちが、たくさん体を使って疲れさせれば悪さも減るだろうと考えて生徒たちに始めさせたのがスポーツだったと云われています。
19 世紀後半になってラグビー校を卒業した彼らによって、たくましい肉体とチームワークやリーダーシップを身につけるためのスポーツと云う考えが広まり、それが現在まで脈々と受け継がれてきました。
さて、ラグビーの起源として良く語られるのが。1823 年にラグビー校のエリス少年が、サッカーの試合中にルールを無視してボールを手に持ってゴールへ走り出したとされていますが、伝説です。
ラグビー校にはボールを抱えて走るすがたの銅像が建ち、ラグビーのワールドカップの優勝杯もこの伝統にちなんで「ウェヴ．エリス．カップ」と名付けられるなど、エリス少年はラグビーの象徴的存在となっています。
ただサッカーの試合中というのは間違いです。各パブリックスクールで行われていたフットボールの統一ルールを作る動きから今のサッカーが誕生したのが 1863 年で、エリス少年がボールを手に走ったとされる 1823 年にはサッカーと云う競技は存在しないとされています。
その頃のラグビー校でのフットボールは手を使うことは許されていたそうです。ラグビー校では、この伝説はこれ以上肯定も否定もしないと云う事で、我々もその通りにうけとりたいと思います。
２．日本への伝来

日本で初めてラグビーを取り入れたのは慶応義塾です。

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慶応に赴任したクラーク教授が学生に教え、同校 OB の田中銀之助氏がバックアップしたため慶応に根付いた。余談であるが、現在の慶応ラグビー部監督田中氏は田中銀之助氏のお孫さんです。
1899 年に慶応で始まり、1910 年に旧制三校（京大）、1911 年に同志社と伝わり 6 年後
1917 年に我が関学にラグビー部ができました。同志社にラグビー部が出来た頃、時を同じくして学院の教師だった、アウターブリッジ先生がラグビーのボールを持ち出して運動部の生徒たちにラグビーを教えたとされていますが、チームとして試合をしたのが 1918年でした。
この頃、学院は未だ神戸の原田の森に在り、試合相手は神戸の KRAC（Kobe Regatta &Athletic Club）の外人チームだけでした。この KRAC は日本で一番早く外人文化が開いた神戸の街に住み着いた人たちで作られたクラブチームで、ラグビーだけでなくサッカーやホッケーやテニス等色々なスポーツを行いました。このクラブは現在も運営されています。
３．関学ラグビー部の歴史

同志社より 6 年後、1917 年に発足したラグビー部は 1918 年に神戸外人倶楽部（KRAC）と神戸東遊園地で行われました。外人倶楽部に人数不足が起きて混合チームの試合になりました。
1921 年には、寄せ集めのメンバーで関学校－慶応予科の試合が行われ 44 － 0 で完敗。
これを機に強いラグビー部を作ろうとなり人数も増えましたが、寄せ集めでは限界でした。
関学ラグビー部も戦後になり 1947 年（昭和 22 年）には関西勢を破り、1 月 2 日に秩父宮ラグビー場にて明治を 26 － 12 で破り、学生日本一となりました。このころは大学選手権の様式はなく対抗戦から新聞社が日本一を選出していた。
その後関学の一番強い時代が続きましたが、1970 年（昭和 45 年）に 2 部に転落、1976年（昭和 51 年）に 1 部に復活、1980 年（昭和 55 年）に再度 2 部に転落、更に 1994 年（平成 6 年）3 部に降格、1997 年（平成 11 年）に 2 部に昇格と関学の一番苦しい時代でした。
2008 年（H20 年）に 51 年ぶりに関西制覇、2009 年（H21 年）に関西制覇 2 連勝と、以後現在に至っております。
４．ラグビーの理念

最もよく知られているラグビーの理念は、「One for All、All for One」でしょう。どんな団体球技でもボールを繋いでいくということが重要だと思いますが、ラグビーはボールを前にパスすることができません。そのルールの特質から、必ずボールを持った選手が前に突進し、阻まれたら後ろにボールを繋ぐということを中心に試合展開をしていきます。
この理念は、このような試合展開からくるラガーマンの考え方をよく表しています。自分が最大限の力を発揮するのは当然だが、それは必ず誰かにボールを繋ぐ、あるいは誰かがボールを引き継いでくれるといった信念、それがラガーマンにはあるのです。
またもう一つの知られている理念は、「No Side」でしょうね。これは、肉弾戦でもあり、2けがも厭わない激しいぶつかり合いやタックルを行うラグビーですが、試合終了のホイッスルが鳴ったら、敵も味方もないという意味での「No Side」です。激しい真剣勝負のぶつかり合いをしたから、お互いに健闘を称えあうという伝統がラグビーにはあります。公式試合では必ずアフターパーティがあるのもラグビーの特徴です。
さらに、近年は少し違ってきましたが、長らくラグビーは人気団体球技でありながら、プロ組織がありませんでした。アマチュアリズムを大事にしてきたという歴史がラグビーにはあります。国際試合で国の代表選手が、ラグビー以外の職業を持っているというのも普通でした。ここにもラグビー精神の特徴を見て取れます。
５．さいごに（学生諸君へのメッセージ）

大学での体育会クラブは、当然ですが、学生スポーツです。卒業後プロに行く人もいないわけではありませんが、ほとんどの諸君は就職します。関西学院大学の体育会は「競技力の向上」を目指しているとともに、「人格の陶冶」をも目的としています。「陶冶」というのは心身を鍛えることを通じて、人格を形成していくという意味です。
ラグビーはアマチュアリズムを伝統としているということもあったのだと思いますが、私は現役時代から、ラグビーを通した心身の鍛錬ということをかなり意識してきました。
ぜひ、体育会現役学生の諸君には、当該スポーツを通じた心身の鍛錬「人格の陶冶」を目指してほしいと思います。
もちろん、体育会に所属していない学生諸君もそれぞれの学生活動を通じて、心身の鍛錬を行ってください。
学生生活は、人生の長さに比べれば 4 年と短い期間ですが、この期間の心身の鍛錬を含む学びをしっかり行うか否かによって、後の人生が全く違ってくると思います。
皆さんの今後の健闘を祈ります。

（写真提供『関学スポーツ』）

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（写真提供『関学スポーツ』）

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