著作権に関する注意
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二〇二二（令和四）年度

国語

九時～九時五〇分（五〇分間）

じ こう

注意事項

一．受験番号・氏名を解答用紙にはっきり記入してください。

二．答えは、すべて解答用紙に記入してください。

三．解答用紙だけを提出してください。

二〇二二（令和四）年一月六日（木）東北学院中学校入学試験問題〈前期３教科型〉

お 断 り
本校の入試問題中で引用した文章・文献等について，著作物保護の観点から一部掲載を控えた箇所があります。ご了承ください。

一
きら

次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。

こんちゅう

害虫。ときに人は昆虫をこのようによんで、嫌ってきた。当然のことながら、害虫というのは人から見た場合のよび方であって、害虫とよばれる昆虫であっても、決して絶対的な悪の軍団などではない。多くの悪役に悪となった背景があるように、害虫とよばれる昆虫も、たまたまその生態が人にとって都合が悪かったために悪役とされているに過ぎないのだ。とはいえ、害虫とかれよばれてきた昆虫は数多い。なぜ彼らは悪役にされてしまったのだろう。

ばいかい

カはいちばん身近な害虫とされる昆虫のひとつだ。カをはじめ、ノミやシラミなどの昆虫は衛生害虫とよばれ、人の血を吸い、じゅうしょうか

単にかゆみを引き起こすだけでなく、ときには深刻な伝染病を人の体内に運んでしまうこともある。カが媒介するデング熱やマラリア、ノミが媒介するペスト、シラミが媒介する発しんチフスなど、いずれも人が感染すれば重症化し、死にいたることもあねむ

ひふ

もぐ

こる危険な病気だ。中南米のカメムシ（サシガメ）の仲間が媒介するシャーガス病、アフリカに生息する小さなハエ（ツェツェバ

著作物保護のため掲載を控えますか ちくエ）の仲間が媒介する眠り病なども有名だ。ハエのなかには、病気を運んでこずとも、人の皮膚に潜り込んで寄生するもの（その名もヒトヒフバエ！）も知られている。

にわとりこういった昆虫たちは、人に限らず、人が食料や毛皮を得るためなどに飼育している牛や馬、鶏、羊のような家畜動物にも病よう しゃ

気を媒介したり、寄生したりすることもある。いずれの昆虫たちも、栄養を得るために血を吸ったり、寄生をおこなったりするさは避けることができない敵ともなっているのだ。

害虫といえば、農業害虫とよばれる昆虫たちも外せない。米や小麦などの穀物にしても、キャベツやニンジンなどの野菜、リンゴやミカンなどの果物にしても、人が畑や田んぼでつくる作物には、必ずといっていいほど虫たちが集まってくる。目的はもしるちろんエサとして食べるためだ。田んぼには、イネの汁を吸いにカメムシの仲間がやってくる。キャベツ畑には、葉をかじるアオムシや、汁を吸うナガメが群がる。ミカン畑では、ゴマダラカミキリの幼虫が木の幹の中を食べ進む。おいしそうな食事が一－1－※のであり、そこには生き残りをめぐる容赦のない争いが発生する。なので、人にとって身近な昆虫は、人が暮らしていくうえで敢おさざい

か所にまとめて並べられているのだから、それを食べる昆虫が喜んでやってくるのは無理もない。とはいえ、こういった田んぼや畑では虫たちの発生を抑えるため、殺虫剤がまかれる。殺虫剤がまかれることで害虫とよばれえ ものい。人が作物をつくって食べ物を得ている以上、生き残るために昆虫との戦いは避けられないわけだ。

が切れるころには、外敵も少なく、エサも豊富な、レストランができあがるわけだ。このチャンスを見逃す昆虫がいるわけがな

み のがる昆虫たちも一時的に姿を消すが、同時に、それを獲物としている寄生バチのような昆虫やクモなども姿を消す。殺虫剤の効果

柑

おどろさ

かり ふ じん虫たちもいる。主に見た目が気持ち悪い昆虫などで、人目につきやすいものや大量発生するようなものがこうよばれたりする。

人を病気にするわけでも、田んぼや畑を荒らすわけでも、毒をもっているわけでもないのに、不快害虫なんてよばれている昆あはない（もっとも、驚かせるつもりはなかったのに知らぬ間に驚かせて、刺されてしまうこともあるので、注意は必要だ）。

著作物保護のため掲載を控えます

避けることができる。アシナガバチやスズメバチとて、巣から離れたところでなら、驚かせない限り、積極的に刺してくることはなおこなうときと、自分の身や巣を守るときだけだ。なので、それを知って気をつけていれば、こういった昆虫との無益な争いをの毒毛は身を守るためのもので、それを使って積極的に襲ってくることはないし、ハチが毒針を使うのは子育てのために狩りをおそと、ひどいかゆみを引き起こす。また、ハチの仲間は毒針をもっているものが多いことから、やはり嫌われている。しかし、ガ毒をもっている昆虫もやはり害虫として嫌われる。ガの幼虫や成虫の一部は体に毒毛をもっていて、これが人の体に付着する

棺

きょうふ

おとしい

し げき

なや

くらやみ

はいすいこうわ

は人の家もまた森や林と変わらない自然環境の一部である以上、それを拒むことはできない。となると、広い心で受け入れない

かんきょうたち。食べ物にひかれてきたもの、明かりに集まってきたもの、すみかを求めてきたもの、理由はそれぞれだが、昆虫にとってくキリギリスの仲間のカマドウマ、ときに大挙して押し寄せ、刺激的なにおいで悩ますカメムシ、食べ物や排水溝に湧くコバエ

お触覚、すばやい動きで人々を恐怖のどん底に陥れることもあるゴキブリ、ツヤめいた体で、長い触覚と足をもち、暗闇でうごめしょっかくる程度出会わずに済ませることもできるが、家の中にまで侵入してくるものは避けようがない。黒光りする平べったい体、長いしんにゅうな話だが、虫嫌いの人にとっては深刻な問題であることに変わりはないのかもしれない。野外にいる昆虫とは、避けていればあ

虫嫌いの人にとっては、そもそもすべての昆虫が不快害虫になってしまうだろうことを考えると、昆虫にとっては何とも理不尽※－2－桓

著作物保護のため掲載を控えます

あた部敢「人にとって身近な昆虫は、人が暮らしていくうえでは避けることができない敵ともなっている」について、そ身近な虫を深く楽しむ』より）

限り、これらの昆虫との争いは避けられない。もっとも、家の中に侵入する昆虫にはシロアリのように、直接的に家に被害を与かんようえるものもいるので、寛容になりすぎると家を失うことにもなりかねない。

（井手竜也『昆虫学者の目のツケドコロ※媒介…両方の間に立って、一方から他方に伝えること。

※理不尽…道理の通らないこと。

問一れはなぜですか。説明としてふさわしいものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。

人間の生活と昆虫が生き残るための生態が密接に関わっているから。

家畜動物が病気になり、食料や毛皮が手に入らなくなるから。

イ

かゆみを引き起こしたり、伝染病に感染したり人間に被害をもたらすから。

 アウ

死につながる感染症をひきおこす昆虫が人間と近いところにいるから。

部柑「それ」は何を指しますか。本文中の表現を使って十五字以内で答えなさい。なお、句読点や記号も一字とします。

エ

部桓「外敵も少なく、エサも豊富な、レストラン」とは何を例えていますか。本文中の表現を使って四十字以内で説人間には見えないところで、昆虫が人間の生活を支えているから。

問二
オ

問三

明しなさい。

－3－

問四

問五Ⅱ

部棺「害 虫 と し て 嫌 わ れ る 」 に つ い て 、 本 文 に 出 て く る 害 虫 の 種 類 を 表 に ま と め ま し た 。 表 の 中 のに入れるのにふさわしい言葉を考えて書きなさい。に入れるのにふさわしい語句を、指定された字数で本文からぬき出して答えなさい。

カ、ノミ、シラミ

カメムシの仲間、アオムシ、ナガメ

Ⅰ（七字）

田んぼや畑を荒らすガ、ハチ

ゴキブリ、カマドウマ

Ｘ

毒をもっているⅡ（九字）

次の対話文は本文を読んだ生徒の話し合いです。

Ａ「本文では昆虫と害虫という二種類の呼び方がされているね」
Ｂ「この使い分けにはどのような意味があるんだろう」

Ｘという意味があると思う」

Ａ「わざわざ言葉を使い分けているということは、意味が違うということだよね」
Ｃ「私は、害虫という言葉にはＢ「そうだね。そう考えると昆虫という言葉はかたよりのない言い方なんだね」
Ｃ「そうか。害虫と昆虫という言葉に注目すると内容がよく理解できるね」

Ⅰ・－4－

二
次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。

ころ

あらあせみ

正午を回った頃、やっと三上くんが帰ってきた。居間でテレビを観ていた少年に、「おーっ、ひさしぶりぃ！」と笑顔で声をⅠ ゆるんだ少年の頬は、三上くんと言葉を交わす間もなく、しぼんだ。

ほおかける。息が荒い。顔が汗びっしょりになっている。自転車をとばして帰ってきた――早く会うために帰ってきてくれた、のだ
ろうか。
いっしゅん

一瞬

おこ

三上くんはおばさんに「お昼ごはん、なんでもいいから、早く食べれるものにして」と言ったのだ。「一時から五組と試合することになったから」

はく

やす う

－5－

おばさんは台所から顔を出して、「ケイジ、なに言ってんの」と怒った。「トシくんと遊ぶんでしょ、今日は」

おれ

三上くんは、あっ、という顔になった。あわてて「わかってるって、そんなのわかってるって」と繰り返したが、あせった目があちこちに動いた。

著作物保護のため掲載を控えます

Ⅱ 忘れていたのだろう。ソフトボールの練習中に急に「試合しよう」という話になって、「じゃあ、俺も行く」と安請けむか合いしてしまったのだろう、どうせ。 「ケイジ、あんたねえ、せっかくトシくんがわざわざ遊びに来てくれたのに、迎えもおこた

母さんに行かせて、ずーっと待ってもらって……もうちょっと考えなさい」
かたくや

Ⅲ 電話して、行けなくなったって言っときなさい」についてくれたのが、うれしくて、悔しくて、恥ずかしくて、悲しい。
「どうせジンくんたちでしょ？の知らない、三上くんの新しい友だちだろう。

いっしょ

三上くんは、まいっちゃったなあ、と顔をしかめ、少年に遠慮がちに声をかけた。「トシもソフトやらない？ 一緒に行こう

えんりょ

おばさんは三上くんをにらんで、「せっかくハンバーグつくってるんだからね」 と、また台所に戻った。ジンくん――少年

もど

しょんぼりと肩を落として「はーい……」と応える三上くんよりも、少年のほうがうつむく角度は深かった。おばさんが味方敢よ、学校まですぐだし、グローブも貸してやるから」だまなっ、なっ、と両手で拝まれた。

こ づ

ふたり小突き合ったりしている。
「あ、それで……」
三上くんは少年を振り向き、気まずそうに言った。
「いま、俺ら九人いるから……トシ、ピンチヒッターでいい？

き づ

途中で、絶対に出番つくってやるから」

とちゅう

でも、トシユキがどんな子なのか、誰も教えてくれない。みんなは少年を放っておいて、少年の知らない話ばかりして、笑っだれ

トシユキは、どうやらクラスでみそっかす扱いされているようだ。

あつか

著作物保護のため掲載を控えます

ち」――少年を紹介すると、友だちは、 同じ名前の子を思いだしたのだろう、みんなで顔を見合わせて笑った。この学校でのしょうかい

知らない友だちに囲まれている三上くんは、とても楽しそうだった。「こいつ、 トシユキっていって、俺の前の学校の友だ

三上くんの「俺らの学校」は、もう、 南小ではない。

三上くんは「ほんとだぜ、ほんと」と念を押して、にっこり笑った。四カ月ぶりに見る笑顔は、そんなに変わらない。でも、「俺らの学校にトシがいて、五年二組だったら、絶対にレギュラーだよ」

フトボールの試合のことではなく、手紙に〈遊びに来るのを楽しみにしています〉と書いたことなのかもしれない、と思ったから。

少年は黙ってうなずいた。おばさんと三人でごはんを食べるのも気詰まりだったし、三上くんのほんとうの安請け合いは、ソ

柑「ええーっ？ なんで？」と驚く三上くんに「バイバイ」と言って、最後にがんばって笑って、ダッシュで校門に向かった。

－6－Ａ

少年は言った。校門前のバス停から駅行きのバスが出ているのは、さっき確かめておいた。

「……やっぱり、帰るから」泣きたくなった。来るんじゃなかった、と思った。

桓

三上くんは追いかけてこなかった。

かんせい

次のバスは五分後だった。ベンチに座って、ぼんやりと足元を見つめていると、 グラウンドのほうから歓声が聞こえてきて、なみだ

Ⅳ 早い列車で帰ることになる。まだ明るいうちに家に帰り着けるだろう。急いで出かければ、南小のグラウン

また目に涙がにじみそうになった。
予定よりもかドで遊んでいる友だちにも会えるかもしれない。早く帰りたい。みんなと遊びたい。もう「三上、元気かなあ……」なんて言わのない。これからは、ずっと。
ひざぬ

そろそろだな、と膝に載せていたリュックサックを背負って立ち上がったら、「トシ！」と校門から三上くんが駆けてきた。

こうげき

しっそう

「悪い悪い、ごめんなあ……ほんと、ごめん、守備のときは抜けられないから」著作物保護のため掲載を控えます

一回表の五組の攻撃が終わると、全力疾走してきたのだという。少しでも時間がとれるよう、ふだんは三番の打順も九番に下げてもらった。

が使っていたグローブを少年に差し出した。

小走りに距離をとった三上くんが、山なりのボールを放った。それを軽くキャッチしたときに、気づいた。

きょ り

少年が黙って受け取ると、三上くんは照れくさそうに笑った。少年も目を伏せて笑い返す。

ふ三上くんはグローブを二つ持ってきていた。ボールもあった。「ちょっとだけでも、キャッチボールしよう」と笑って、自分「でも……せっかく来てくれたんだし」「いいよ、そんなの悪いから」「バスが来るまで一緒にいるから」「……わかってるから、いいって」「トシのこと忘れてたわけじゃないんだけど、やっぱり、こっちもこっちでいろいろあるから」

款－7－棺

こう〈南小４年１組フォーエバー！〉

ううす

ぬぐ

グローブの甲に、サインペンで書いてあった。転校したての頃に書いたのだろう、 黒い文字は薄れかかっていた。
えへへっ、と少年は笑う。うれしいのか悲しいのかよくわからなかったが、自然と笑みが浮かんだ。
き

著作物保護のため掲載を控えます「なに？」とけげんそうに訊く三上くんにはなにも答えず、ボールを投げ返した。とすなぼこり

三上くんが「バス、来たぞ」と言った。振り向くと、道路の先のほうにバスの車体が小さく見えた。
そ「ラスト一球」――さっきより少し強いボールを、少年は右手をグローブに添えて捕った。

あざから
イ

きょとんと

ウ

ずっと

エ

ふわっとオ

かちんとカ

けろっと

Ⅳ に入れるのにふさわしい言葉を次の中からそれぞれ一つ選び、記号で答えなさい。

（重松清「南小フォーエバー」より）〈南小４年１組フォーエバー！〉の文字の上を右手の親指でなぞると、うっすらと積もっていた砂埃が拭い取られて、少しだけ、

歓

健ア
検
検
検イ
検
Ｂ「けげんそうに」倦ウ
検検エ
検
検
倹オ

悲しみをこらえながらとても楽しげなさまで別れを残念に思ってすべてをわかった上で納得がいかない様子で部Ｂ「けげんそうに」の意味としてふさわしいものを次の中からそれぞれ一つ選び、記号で答

あわれな思いさびしい気分

重苦しい感じ楽しみな気持ち盛り上がる様子

部Ａ「気詰まり」、さっさとⅠ

文字が鮮やかになった。

問一ア
問二えなさい。
健ア
検
検
検イ
検
Ａ「気詰まり」倦ウ
検検エ
検検倹オ－8－Ｂ問三部敢「少年のほうがうつむく角度は深かった」について、それはなぜですか。説明としてふさわしいものを次の中か

ウイア

おばさんがしばらく会っていなかったのに自分の味方をしてくれたことに、強い感謝の気持ちを持ったから。

おばさんがわざわざ時間をかけて自分たちのためにおいしい昼食を作ってくれることを申し訳なく思ったから。

三上くんの都合も考えずに訪ねてしまい、新しい友達との約束を破らせてしまうことをとてもつらく感じたから。

三上くんが最後には自分と遊ぶ約束を優先してくれることになったことに安心し、とてもうれしく思ったから。

ら一つ選び、記号で答えなさい。

エ三上くんが自分と遊ぶ約束をすっかり忘れており、新しい友達との試合を楽しみにしている姿にがっかりしたから。

部柑「三上くんのほんとうの安請け合いは、ソフトボールの試合のことではなく、手紙に〈遊びに来るのを楽しみにオ
問四Ｙ（五字程度）

気持ち。

部棺「涙がにじみそうになった」に共通する「少年」の気持ちを次のようにまとめましに 入れるのにふさわしい語句を考えて書きなさい。

部桓「泣きたくなった」、しています〉と書いたことなのかもしれない」について、「少年」はなぜこのように考えたのですか。簡潔に説明しなさい。
問五
Ｘ ・ ＹＸ（十字程度） を大切にしていることが分かり

部款「こっちもこっちでいろいろあるから」について、「いろいろ」の内容としてふさわしくないものを次の中から三上くんが自分よりもた。

問六エウイア

不安な気持ちを切り替えて前向きに過ごそうとすること。

前の小学校の友だちのことをいつも考えて生活すること。

環境になじんで新たな生活を充実したものにすること。

新たなクラスメイトと仲良くなれるように努めること。

新しい小学校での生活に慣れる努力をすること。

一つ選び、記号で答えなさい。

オ－9－部歓「うっすらと積もっていた砂埃が拭い取られて、少しだけ、文字が鮮やかになった」について、この時の「少年」

エウイア

三上くんは、南小の仲間のことを心に留めながら過ごしていることが分かり、うれしく感じる少年の気持ちを示している。

三上くんが新しい環境にすっかりなじみ、いきいきと生活していることが分かり、ほっとする少年の気持ちを示している。

転校直後、環境になじめずとてもつらい思いをしたことが分かり、三上くんに強く共感する少年の気持ちを示している。

不安に思っていたが、三上くんとの間にはまだ心の交流があることがわかり、ほっとする少年の気持ちを示している。

三上くんが新しい仲間との関係を大切にしていることを改めて感じ、ひどくがっかりする少年の気持ちを示している。

①
絶景に目をウバわれる。

先人をウヤマう。

⑧ ピアノを奏でる。

⑦ 推理小説を読む。

⑥

線部の漢字の読みをひらがなで書きなさい。

②
キボを小さくする。

⑨ 夢を育む。

線部のカタカナを漢字に直し、⑥〜⑩の③人手不足にコマる。

⑩ 臨時列車を走らせる。

①〜⑤のオの気持ちの説明としてふさわしいものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。

問七三④

予算をショウニンする。

医師団を派遣する。

⑤－ 10 －