資料１－４
ＳＰＯＤフォーラム2019アンケート（個別プログラム用）
機械で読み取りますので、筆記用具は 黒の鉛筆・シャーペンを使用してください。
あてはまる番号を 塗りつぶして ご回答ください。訂正する場合は 消しゴムでよく消してください。
（鉛筆がない場合は黒ボールペン可） 回答いただいた内容は、今後のＳＰＯＤ事業改善のための分析・研究に使用し、それ以外の目的で使用することはありません。
１．参加者ご自身について（１） 所属先
①

大学

②

短期大学

③

高等専門学校④

その他（）（２）所属先の設置者①

国（国立大学法人）②

地方自治体（公立大学法人を含む）

③

学校法人

④

その他（）

（３）所属先の所在地
① 四国

② 北海道

③ 東北

④ 関東

⑤ 中部

⑥ 近畿

⑦ 中国

⑧ 九州・沖縄

（４）職種
①

教員

②

職員

③

学生

④

その他（）

２．この研修について④ そう思う③ どちらかといえばそう思う
設② どちらかといえばそう思わない問① そう思わない
回答(1)

研修目的や内容についてある程度知った上で参加した

④

③

②

①(2)

研修は自分の業務に生かせる内容だった

④

③

②

①(3)

研修の到達目標が明確に示されていた

④

③

②

①(4)

研修はわかりやすい順序ですすめられた

④

③

②

①(5)

講師の言動は学習意欲を高めた

④

③

②

①(6)

自分に必要な知識やスキルを身につけることができた

④

③

②

①(7)

受講したことによって業務への取り組み方が改善されると思う

④

③

②

①(8)

研修は全体的に満足できるものだった

④

③

②

①

３．この研修を受講して良かったと思われる点を、具体的にお書き下さい。

４．この研修をよりよいものとするために改善すべき点があれば、具体的にお書き下さい。

ご協力ありがとうございました。

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2018/10/5

資料１－５

SPODフォーラム2018アンケートフォーム

２０１９

SPODフォーラム2018へご参加いただき、ありがとうございました。
フォーラム全体について、率直なご意見をお聞かせください。
回答いただいた内容は、今後のＳＰＯＤ事業改善のための分析・研究に使用し、それ以外の目的で使用することはありません。

１．SPODフォーラムでの研修成果について
SPODフォーラムは全体的に満足できる内容であった
そう思う

どちらかといえばそう思う

どちらかといえばそう思わない

そう思わないどちらかといえばそう思わない

そう思わないどちらかといえばそう思わない

そう思わないどちらかといえばそう思わない

そう思わないどちらかといえばそう思わない

そう思わないどちらかといえばそう思わない

そう思わないどちらかといえばそう思わない

そう思わないどちらかといえばそう思わない

そう思わない所属組織を越えて人脈を広げることができた
そう思う

どちらかといえばそう思う

自分に必要な知識やスキルを身につけることができた
そう思う

どちらかといえばそう思う

業務や教育に対する意識や考え方が変わった
そう思う

どちらかといえばそう思う

業務や教育に積極的に取り組んでいきたいと思うようになった
そう思う

どちらかといえばそう思う

フォーラムで得た知識やスキルを所属組織や教育現場で実際に活用している
そう思う

どちらかといえばそう思う

フォーラムで得た知識やスキルを所属組織や他の教員に伝達している
そう思う

どちらかといえばそう思う

今後もフォーラムをはじめ，SPODが提供するプログラムに参加したい
そう思う

どちらかといえばそう思う

２．感想、ご意見、ご要望等

SPODフォーラムに参加して良かったと思われる点を、具体的にお書き下さい。

SPODフォーラムをよりよいものとするために改善点があれば、具体的にお書き下さい。また、開催日程や会場等についてご要
望がございましたら、あわせてお書き下さい。

SPODフォーラムで開講してほしい研修プロ
グラムがあれば、具体的に内容をお書き下さい。

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2018/10/5

SPODフォーラム2018アンケートフォーム
SPODの事業全般についてご意見やご要望があれば、自由にお書き下さい。

２０１９

３．参加者ご自身について
所属先1

所属先2

所属先の学生数（※大学の場合は学部学生数）

所属先の設置者

所属先の所在地

SPOD加盟校

SPOD加盟校外大学

短期大学

高等専門学校その他

10,000人以上
1,000人以上5,000人未満

5,000人以上10,000人未満
1,000人未満

該当なし↑ 上記の【所属先2】で「その他」を選択された方は「該当なし」を選択してください
国（国立大学法人）

地方自治体（公立大学法人を含む）

学校法人

その他

北海道
教員

職種

年 例：10

大学教職員等の経験年数

SPODフォーラムの参加は何回目ですか？

職員

その他

※「１１回目」を追加してください。

１回⽬
自分自身の能力開発のため組織の課題を解決するヒントを得るため組織を越えた人脈づくりのため
SPODフォーラムに参加した動機は何ですか？（複数選択可）

ＦＤやＳＤに関する情報収集のため上司に参加をすすめられたため過去の参加者（自身を含む）の評価が高いため
その他

あなたはＦＤまたはＳＤの実施担当者ですか？

ＦＤの実施担当者
ＦＤとＳＤ両方の実施担当者

確認画⾯へ

リセット

ＳＤの実施担当者
ＦＤやＳＤの実施担当者ではない２０１９※以下のとおり，変更してください。
Copyright (C) 2017 SPOD All Rights Reserved.

□□□□□□□

過去の参加者に参加をすすめられたため上司に参加をすすめられたため自分自身の能力開発のため組織の課題を解決するヒントを得るため
組織を越えた人脈づくりのため
ＦＤやＳＤに関する情報収集のため
その他

file:///D:/MyWorks/%E8%A3%BD%E4%BD%9C/%E7%9B%B4%E5%8F%97%E3%81%91/%E6%84%9B%E5%AA%9B%E5%A4%A7%E5%AD…

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２０１９,-./01/0234567,89:;<=>?@A4BCDEF4GHIJKL0/MNO<PQÿSTMUVWXYZ[/\X]^<PQÿ_`a bc
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資料１－６ＳＰＯＤフォーラム２０１９

１．目

展示スペース等の設置について（案）

的：「四国地区大学教職員能力開発ネットワーク（ＳＰＯＤ）」における今までの取組や，ＳＰＯＤ加盟校の取組の成果物などの展示や，資料を配布することにより，広く取組を周知する。

２．場

所：愛媛大学城北キャンパス

愛大ミューズ（１階）ロビー

３．実施期間：令和元年８月２８日（水）～８月３０日（金）※ＳＰＯＤフォーラム２０１９の開催に併せて実施

４．実施方法：ＳＰＯＤの取組による成果物の展示等を行う。また，ＳＰＯＤ加盟校からも取組の成果物や配布資料等を事前に送付してもらい，展示等を行う。

５．募集方法：ＳＰＯＤ事務局より，取組の成果物の展示・配布希望の調査を行う（7/10〆切）。
※応募が多数の場合は，会場の都合でお断りすることもある。

６．展示種別：教材，報告書，パンフレット，リーフレットなど

７．展示等準備：ＳＰＯＤの取組紹介の展示等についてはＳＰＯＤ事務局が準備を行う。
また，各加盟校の展示物等については各加盟校で準備し，着払いでＳＰＯＤ事務局（愛媛大学教育企画課）に送付する。
なお，展示スペースの設置は，ＳＰＯＤ事務局が行う。

８．展示物の返却：各加盟校から提供いただいた展示物等は，ＳＰＯＤフォーラム終了後にＳＰＯＤ加盟校参加者が持ち帰ることを原則とする。

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