※※※※※※※※※※※※※※【４０２】＜タイプ別目標構造表（Ｆタイプ－ver.３）＞

中目標１：身近な生活行動場面の基礎知識・基礎技能
小目標

１）交通
交通機関を利用して目的地に行くことができる①

達 成 目 標徒歩や自転車での通行に関する交通ルー
ルや注意事項を守って通行できる②

よく知られている場所を指定されれば、通行人に道を尋ねて目的地の駅に行ける③

前もって行き方を尋ねて、目的の駅まで電車を利用して行ける④

前もって行き方を尋ねて、目的の停留所までバスを利用して行ける⑤

２）消費生活消費生活についての知識を身に付け、日常必要な物が買え、サービスが利用できる道に迷ったときや事故に遭遇したときの対応ができる① 商店の形態の違いや価格の仕組みの概略を知る②③

３）センター
センターでの学習生活に必要な知識を身に付け、必要な行動ができる

４）住居・近隣対応
居住環境についての知識を身に付け、近隣の人や援助してくれる人と良好な関係を保つことができる

５）職場・自分学校
求職の方法や職場の習慣についての知識を身に付け、簡単な面接試
験に対応できる

６）健康
日本の医療事情についての知識を身に付け、医療機関が利用できる

７）通信

買いたい物のある場所を探して、選んで買える

身近なサービスが利用できる
釣り銭の間違いに対処でき、品物の返品交換ができる⑤

契約上のトラブルを回避するための知識を身に付ける金融機関の種類や利用法を知る①

欠席、早退、遅刻の届けができる②

当番（日直等）の仕事が果たせる帰国者が受けられる公的援助と必要な手続きについて知る
９）子弟教育◇デパート、スーパー、コンビニ、個人商店、ディスカウント店◇消費税、流通機構（生産者から消費者まで）◇表示（店内）を見て場所を探す、人に尋ねて場所を探す◇表示（サイズ、製造年月日、品質）・広告（値引き、期間等）を見て物を選ぶ、人に尋ねて物を選ぶ、試着して選ぶ、見分けにくい日用品（ｼｬﾝﾌﾟｰ、リンス、化粧品、洗剤）に関する商品知識、買い物の際のマナーや注意事項◇印鑑の重要性、訪問販売の利用で気を付けること◇銀行と郵便局、ノンバンク（含：ノンバンク利用で気を付けること）◇口座を持つことの利点（預貯金、自動振替、クレジットカード）、口座の開き方、預貯金の出し入れの仕方、ｷｬｯｼｭｶｰﾄﾞの使い方､公共料金等の振込み方◇教室内外の整備（チョーク、その他の備品、掃除）、教師との連絡（含：宿題、昼食関係（食券、配膳、後片づけ）の処理③

その他、センターの規則を守って行動できる① 住居内の安全と衛生に関する知識を身に付ける◇喫煙、飲食、内ばき・外ばき、時間、身分証携帯、団体行動◇ガス、電気、施錠、住居用洗剤等の薬品、布巾と雑巾との区別、災害への備え②

日本の住宅事情と住宅の種類や入居方法を知る◇家賃の高低の要因、移転の自由◇公営住宅の種類・競争率、帰国者への優遇処置、民間住宅の種類◇不動産屋の利用の仕方（含：住宅広告の見方）③

日本の近所付き合いについて知り、近隣の人とよい関係を保てる◇引っ越しの挨拶、回覧板処理、町内会制度、ゴミの分類と出し方、緊急時の連絡（急病、火災、盗難）、苦情（言う、言われる）、物のやりとり（おすそわけ、みやげ）、慶弔の知識④

身元引受人や自立指導員の役割を知り、これらの人々とよい関係が保てる◇役割の知識◇依頼・相談の際のマナーについての知識、付き合い方の色々、招く、招かれる、時候の挨拶、贈答、事例⑤

接客・訪問の基本的なマナーを身に付ける◇訪問のマナー（服装、靴の揃え方・脱ぎ方、座布団の座り方、足のくずし方・組み方、お茶・コーヒー・紅茶の飲み方、食べ物を勧められたときの断り方）、食器類の知識
接客のマナー（服装、靴の揃え方、座布団の出し方、お茶・コーヒー・紅茶の出し方、食器類の知識、食べ物の勧め方）、食べ物の勧め方、断り方◇求職の必要性（国家の振り分けはない、競争社会の原理）、雇用条件（勤務日、勤務時間、休暇制度、保険制度、給料の仕組み）、雇用形態（正社員と他との違い）、求職の方法と流れ（職安、求人雑誌等）、今からでも可能な技術の習得①

求職について知る②

職場の習慣について知る◇欠勤、早退、遅刻の正当な理由（病気、交通事情、慶弔）と処理の仕方、長期休暇のとり方、行事、日常的な挨拶、退社後の交際、日中の職場の習慣の違い（職場の電話・事務用品は私用に使えないこと、他人の給料の額は聞かないこと、お茶汲み等の男女差）③①

簡単な面接試験に対応できる
日本の医療制度について知る◇求人広告の読み取り、履歴書の記入、面接試験のマナーと受け答え◇医療券、健康保険の種類、健康保険の仕組み、病院の種類、緊急医療体制②

健康衛生を保つための知識を身に付ける◇保健衛生※、薬局、健康診断、常備薬、気候と衛生③

１、２度自立指導員等の付き添いがあれば、次からは自力でその医療機関が利用できる① 電話利用に必要な知識を身に付け、電話の利用ができる

郵便や電話についての知識を身に付け、利用できる

８）社会福祉・手続き◇周囲の人や交番（含：交番の役割）に助けを求める、センターに連絡をとる◇写真の現像・焼き増し、機器の修理、クリーニング、理髪店・美容院、レス
トラン、喫茶店④⑥リス
ト◇車は左人は右、信号、道路・踏切の横断、自動車の内輪差、危険行為②

郵便局の通信業務について知り、国内及び中国に手紙や小包が出せる①

帰国者受け入れに関する公的援護策について知る②※専門家による◇付き添いの依頼、医療機関利用の流れ、受診の流れ（含：再診）、症状の説
明、既往症・持病・アレルギーの有無、医者の指示の理解、薬の飲み方の理解◇電話普及の実態、電話設置の方法、料金の仕組み（含：割引時間帯）、電話の役割（約束、約束変更、緊急ダイヤル等）、国際電話（中国）のかけ方、電話会社の種類、電話サービス（104等）◇電話機の種類と使い方（含：留守電）、電話のマナー（含：間違い電話）、家に来た電話の取り継ぎ、相手の名前や電話番号の記録、学校や職場への欠勤・遅刻の連絡と呼び出し、指導員等への来訪依頼、センターでの実習における現在地の報告、緊急時の連絡（119､110）◇郵便局の通信業務（郵便の種類※、郵便番号、料金、中国に送れない物、不在時の受け取り）、宅急便※書留も含む◇表書き、郵便局でのやりとり（テキスト参照）、季節の挨拶状、簡単な近況
報告の手紙◇生活保護制度、自立指導員、日本語学習の機会、公営住宅の優先入居（埼玉と千葉は例外）

自分に必要な諸手続きの種類とその方法を知る① 日本の学校制度や教育事情、帰国者二世の進学事情を知る◇生活保護、年金、役所の窓口、書類の記入、外国人登録または住民登録、国籍取得、家族の呼び寄せ、出入国◇学齢と学制、義務教育、進学率（小中高大）、教育費◇中学編入学年決定の要因、高校入試（一般入試と特別入試、全日制と定時制職業高校）、大学入試（一般入試と特別入試、昼間部と夜間部）、その他の教育機関（夜間中学、職訓校、専門学校）、奨学金制度②◇学校の一日（学科、給食、クラブ活動）、学校の一年（学期、学校行事、長期休暇）、学校生活の規則（校則、飲酒喫煙禁止、欠席の届け）◇お知らせや成績表の処理、弁当作りの工夫

日本の教育事情を知り、保護者の役割が果たせる
小中学生の生活について知り、学校との連絡や必要な物の準備ができる
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④

子供が学校適応上直面する問題とその対策について知る◇差別やいじめの原因（受け入れ側の経験不足、生活習慣の違い、年齢の違いトラブル事例）

中目標２：将来の生活に有用な基礎知識・基礎技能
小目標

１）一般教養①

帰国者に必要な一般教養を身に付ける

２）異文化異文化社会での適応に伴う問題、及び日本での人間関係において生ずる問題を知り、自分の問題として対処法を考えてみる

３）日語自学
日本語の自学自習能力の基礎を身に付ける達 成 目 標日本と中国の政治体制の違いについて知るリス
ト◇憲法（国民主権、平和主義、基本的人権の尊重）、政治の仕組み（行政機構・三権）、市民の権利と義務、日本の年号と天皇制②

日本の簡単な戦後史を知る◇敗戦から日本の民主化と復興へ③

日本の簡単な地理について知る◇地方区分・行政区分、日本の主な県名・都市名、地勢と気候、日本の人口と国土の広さ④

日本人の生活様式や価値観について知る◇冠婚葬祭、年中行事、余暇娯楽、身だしなみ、食生活、経済生活（貯蓄、家計）、職業観（転職、目的・意義等）、教育事情（学校制度、学歴社会）、ライフコース、免許資格社会、交際事情（対友人、親戚等）、家族事情（親子関係、同居別居等）、女性の地位（家庭、職場等）⑤

中国帰国者問題について知る◇残留孤児の日本社会定着にまつわる社会的問題（住宅、就職、生活保護、異文化間のトラブル）、国籍と権利（国籍取得の選択）⑥

簡単な機器の操作をしてみる◇電卓、コピー機、カメラ、ビデオデッキ、ビデオカメラ⑦

一般的な、また帰国者にとって便利な情報メディアや情報提供機関について知る◇新聞（紙面構成、天気予報、テレビ番組欄等）、折り込みチラシ等広告、自治体の情報サービス（広報、中国語版生活情報）、情報誌、テレビ、ラジオ、図書館、電話サービス（中国語ニュース､104等）、中国書籍を扱う書店①

一般的な異文化適応過程について知る②

異文化事例等を通じて、文化の異同を把握し、その背景について考えてみる◇『入郷随俗』等のトラブル事例、先輩の事例等個別のケース③

サポートの入手法や精神の安定を保つための楽しみを見いだす方法について知る◇中国帰国者のネットワーク、在日中国人のネットワーク、職場や地域社会でのネットワーク、「命の電話」等の相談機関（援護基金相談室、対中国人、対日本人）、個別のケース（先輩の事例）④

今後の人生設計について考えてみる①

生活の中で日本語を学べることを意識する◇日常の教師とのやりとり（日直、指示だし等）、学校外の生活場面（含：職場）②

日本語学習に必要な基本的技能を身に付ける◇辞書（日漢、漢字）引き（名詞や活用形の辞書形）、単語カード作り、教材（ファイル、テキスト）の活用方法（索引・目次等）、振りがな振り、メモをとって語彙を増やす③

自分で学習課題を設定し、実施し、評価してみる◇自己課題の選択、学習ペースの決定

中目標３：身近な生活や将来の生活の基礎となるコミュニケーションの力
小目標

１）話題コミ日本人と接することを通して、コミュニケーションに対する柔軟な姿勢を築くとともに、身近な話題でコミュニケーションできる

２）日語知識

達成目

標

リス

ト

①

様々な手段を用いてコミュニケーションできることを意識し、相手の発話が理解できないとき、自分の発話が伝わらないときの対処ができる◇動作、筆談、絵、類推、具体物、言い換え、聞き返し、等②

自分に身近な話題でコミュニケーションできる◇簡単な自己紹介、家族、故郷、仕事・学校、中国での生活、好きなこと、したいこと、食べ物、行事③

時や場所、相手を考えて、前もって準備された話題や適切な表現を使って会話を継続させることができる◇コミュニケーションを切り出すための話題、共有できる話題、避けた方がいい話題◇相づち、ですます体と普通体◇身近な話題についての一つの題材をめぐる簡単な質問、身近な話題の範囲内で相手の反応に応じた簡単な展開①

日本の文字の概要について知るとともに平仮名、片仮名及び日常よく使われる漢字が読み書きできる◇５０音図のしくみ、平仮名５０音図完成、平仮名で表記された語の音読、身近な片仮名語彙が読める◇『身のまわりの漢字』の漢字が見てわかる（漢字字体の異同について知る）②

基本的な語彙や表現の意味を知り、その一部が使える◇『基本単語表』（Ｆレベル）、『基本文型・表現表』（Ｆレベル）③

日本語の音声上の特徴に注意して発音できる◇単音、特殊音、拍、（アクセント、イントネーション）④

日本語の文法についての基本的な知識を身に付ける◇『日本語のきまり・練習帳』（「単文の基本構造」、「文体・１」、「動詞の活用形・１、２」

日本語の基礎的な知識を身に付ける⑤①②④レベルの文章が精読できる⑥①②④レベルの文章が書ける◇センター開発教材（Ｆレベル）-2/2-