“神の粒子”発見なるか！
昨年の 12 月に 40 年以上も前から存在が予言されてきた“神の粒子”と呼ばれるヒッグス粒子が存在する「かすかなヒント」があったとＣＥＲＮ（ヨーロッパ合同原子核研究機関）が発表しました。
2 つの実験チーム の観測で、ATLAS チームが 98.6％、CMS チームが 97.1％の確かさです。（物理の世界では 99.9999％となって初めて「発見」といえます。この数字では「発見」はおろか「兆候」とはいえません。）今後データを集めて確からしさを増やせば「発見」ということになります。
ヒッグス粒子は素粒子物理学の基礎である標準理論（StandardModel）を説明する粒子の一つで、存在が確認されれば世紀の大発見となります．

究極の構成粒子＝素粒子を求めて物質を構成する基本材料（あらゆるものはそれの組合せで作られ、スイスジュネーブ近郊の CERN．地下 100m に直径 27km のリング状の実験装置それ自身は他のものから作られないもの）の探求は、古代ギリシャ©CERN
時代の哲学者デモクリトスが「物質を分けていけば、もうそれ以上分けることができないものになるはずだ」と考え、その最小の単位←アトラス実験装置のことをギリシャ語で「これ以上分解できない」という言葉にちな陽子と陽子を衝突させて反応を測定します．隣に写ってんで「アトム」と名づけたところからはじまります。
いる人の大きさと比べると現在では、素粒子は 6 種類のレプトン（電子ほか）と 6 種類のク
その大きさが分かりますォークであり、これらの間に働く
写真提供
4 種類の力（強い力、弱い力、CERN アトラス実験グループ
電磁力、重力）があり、これらの力を伝える粒子として 8 種類のグルーオン（強い力）、光子（電磁力）3 種のウイークボゾン（弱い力）があることが分かっています。
ＬＨＣの内部→
27km のトンネル
これらの素粒子とその間に働く力
研究者や技術者のを説明する理論が標準理論になり移動は乗り物で.
ます。今のところ、この標準理写真提供 CERN
論は素粒子実験の結果を非常にアトラス実験グループ
よく説明し、ほころびは見つかCMS 実験装置を訪れたヒッグス博士
ATLAS と CMS は卙士が理論的に提唱しっていません。ヒッグス粒子たヒッグス粒子の確認を目指している．
が発見ということになれば、標準
写真提供 CERN理論がより確かなものになります。

ヒッグス粒子とは1964 年に英国の物理学者ピーター・ヒッグスによって存在が予言されました。「クオークやレプトンなどの質量を持つ素粒子と、光子などの持たない素粒子が存在するのはなぜか」という謎を解くためのものであり、物質に質量を持たせる粒子として“神の粒子”と呼ばれました．2012 年中に存在が確認されるか、あるいは全く存在が否定されるかはっきりすると考えられています。どちらにしても素粒子物理学において大きな前進となる年になるでしょう。
■もっと詳しい情報は →KEK キッズサイエンティスト → http://kids.kek.jp/class/particle/index.html■参考文献／ポール･ハルバーン（2010）「神の素粒子」日経ナショナルジオグラフィック社 南部陽一郎（1998）「クォーク第 2 版」講談社（講談社ブルーバックス）●夏の体験入学

http://www.ohmiya-h.spec.ed.jp
午前の部は 9:30～11:30

午後の部は 13:30～15:30●秋の体験入学
14:00～16:00※大高祭期間中､｢学校説明会｣を開催する予定です｡
９／８（土）･９（日）両日とも午後１時間程度（申し込み丌要）私たち１年６組は男子３１人、女子１１人。入学当初は真面目な人達の集まりなのだろうと思っていたのも束の間、そんな思いは木っ端みじんに打ち砕かれワイワイガヤガヤ（もちろん授業は集中！）にぎやかな楽しいクラスです。そんな私たちが日々戦っているのは大量の課題や進度の速い授業･･･。
でも１年６組ならこれらの敵も倒していけるはず！我らが担任、化学科の清水武夫先生とともに切磋琢磨しながら団結力を深めたいと思います！

私たち２年６組は、男子３０名と女子１１名からなる明るく個性豊かなクラスです！一年間、勉強から始まり部活や様々な行事を通して、忍耐力や団結力が高まりました。明るく活気に満ちた雰囲気のクラスですが、集中する時はきちんと集中、遊ぶ時は思い切
り遊ぶメリハリのあるクラスです。二年生になり、部活や学校行事はさらに忙しくなりますが、担任の英語科・早川先生のもと、培った団結力と持ち前の明るさで乗り越えていきます！

理数科の生徒は､理数科目の授業が多いこと,気の合う友人がいること,クラス替えがなく,クラス全体の勉強する雰
囲気などに理数科のよさを感じています。

★継続は力なり。毎日コツコツ勉強しよう。
特に記述や作文は、すぐ力が付くものではない。毎日の積み重ねが必要です。
★苦手科目から逃げない。苦手な分野、苦手な問題形式をしっかり把握し、間違えたら何度も解いて、一つ一つ攻略していこう。
★全国入試問題や埻玉県の過去問を徹底的に解こう。色々な問題を数多く解けば慣れる。
★大切なのは集中して勉強すること。中学校の授業は時間内でがっちり理解できるよう集中して取り組もう。
★倍率が高くても、模試の結果が悪くても気にしない！自分は“努力圏”でした。大宮
高校理数科に絶対合格する！という強い思いがあれば頑張れるし、結果もついてきます！

★早寝早起きの規則正しい生活を。
★計画を立てて、やるべきことはその日のうちにやろう。後回しにしない｡★睡眠はたっぷりとろう｡何事においても効率･集中力が上がります｡★好きな音楽や趣味で気分転換を。
★受験勉強も大切だけれど、理数分野に興味を持ち、気になったことは自分で調べて学習しよう。自分から学習することが大高の勉強スタイルへとつながる上に、そこで学んだ知識が高校では必ず役に立ちます。

★どんな問題が出ても焦らない！日頃の努力の積み重ねがあれば結果はついてきます｡★試験会場では周りのみんなが自分より優秀に見えるけど､自分はこの中で一番努力したんだと自信を持って言い切れるように､今､努力しよう!

私達３年６組は、男子２７名と女子１５名からなる明るく楽しいクラスです。３年生になり、どのクラスよりも長い時間を同じ仲間で共有した私達は、勉強も行事も団結力を活かして積極的に取り組む、まさに文武両道を体現化したクラスです。高校生活最後の一年を最高の締めくくりにできるよう、何事にも悔いを残さないよう、一致団結して全力で取り組んでいきます！担任は英語科の黒須先生です。

ほ と んど が理 数系 の 研究 者や 医師など､自分の個性 を 活か せる 専
門 的 な職 業を 希望しています。

★理数科は雰囲気がすごくいい。明るいだけでなく、一人一人の志が高くて刺激になる。
★３年間同じクラスなので団結力がハンパじゃない！一生の友がつくれます｡★高校に入ってからの勉強は中学時代とは比べものにならないくらい本当に大変。授業の予習・復習とたくさんの課題、そして部活動。キツイけれど毎日が充実していて、やりきった時の達成感は最高です！
★時間は自分で作るもの。英語のホームリー
ダーや単語の暗記などは、通学途中の電車の中で。スキマ時間を有効に活用してます。
★学力や偏差値で選ぶのではなく、自分が本当に理数系が好きなのかよく考えて。授業進度が速く、入学してからの方が大変です。
がんばってください！

国公立大学現役

２０２６浪人

私立大学

６

現役

４９４６東京大学
弘前大学(医)

11

東京大学
京都大学

21早稲田大学
慶應義塾大学66早稲田大学
慶應義塾大学74

東京工業大学
筑波大学
北海道大学
一橋大学
東京学芸大学
埼玉大学
横浜国立大学その他の大学

2
4221
31
3

鹿児島大学(医)筑波大学(医)
北海道大

1
11

上智大学
東京理科大学明治大学
芝浦工業大学
東京電機大学
日本大学
工学院大学
津田塾大学

3
16
7
6
1
121

上智大学
東京理科大学
明治大学
青山学院大学
中央大学
法政大学
順天堂大学（医）その他の大学

1
7
7
1
2
4
1
12

国公立 １１５人
25 東京工業大学
8 東北大学6 筑波大学3 北海道大学
3 京都大学4 その他の大学

東京大学
千葉大学
筑波大学（医）一橋大学
群馬大学（医）国公立大学（医）その他
12.4% (91人)
農獣医学系
9.0% (66人)

９５
浪人

工学系
35.9% (263人)

医歯薬学系
16.4% (120人)

理学系
26.2% (192人)

学部系統

進学人数

主な学科

工学系

263(35.9%)

電気電子・機械・建築・情報 等

理学系

192(26.2%)

物理・生物・化学・数学・地学 等

医歯薬学系

120(16.4%)

医学・歯学・薬学・看護 等

農獣医学系

66(9.0%)

農学・獣医学 等

その他

91(12.4%)

教育（理系）・家政 等

私立 ６９人
172
143
228

早稲田大学
東京理科大学
自治医科大学（医）

明治大学
中央大学

東京大学
48 一橋大学
京都大学
12 群馬大学
5 埻玉大学国 大阪大学公 北海道大学 10 千葉大学
帯広畜産大学 3 お茶の水女子大学
立
札幌医科大学 2 電気通信大学
大 室蘭工業大学 1 東京医科歯科大学
学 弘前大学5 東京外国語大学
東北大学
22 東京学芸大学
筑波大学
38 東京工業大学
茨城大学
2 東京農工大学
392
宇都宮大学
8 横浜国立大学
長崎大学
1 国際教養大学
早稲田大学
59 埻玉医科大学
慶応義塾大学19 芝浦工業大学
青山学院大学 3 昭和女子大学
麻布大学
6 上智大学
私 大妻女子大学 1 女子栄養大学
立 神奈川大学
1 成蹊大学10 中央大学
大 北里大学
学 共立薬科大学 8 津田塾大学
熊本工業大学 1 東京情報大学
工学院大学
4 東京農業大学
国士舘大学
1 東京薬科大学
国際基督教大学
1 杏林大学立正大学
1 東京女子大学
338 国際医療福祉大学
1 自治医科大学
東京家政大学 1 獨協大学日本工業大学 1 順天堂大学
他２ 気象大学校
1 防衛大学校

16 慶應義塾大学
17 上智大学
1 東京女子医科大学
2 立教大学5 学習院大学
その他の大学1132
2
1
94 東京都立大学 10 琉球大学
25 新潟大学
2 会津大学341 金沢大学
3 福島県立医科大学 132 信州大学
1 茨城県立医療福祉大学 13 岐阜薬科大学 2 埻玉県立大学
37 静岡大学
1 三重大学33 浜松医科大学 1 東京都立科学技術大学 3
1 神戸大学3 東京都立保健科学大学 15 高知大学
1 島根医科大学
144 九州大学
3 山形大学126 岩手大学
1 名古屋大学1
12 大分医科大学 1 大阪教育大学
1
1 香川大学1
1 東京理科大学 61 武蔵大学
19 同志社大学
2 武蔵野美術大学
12 東邦大学
5 明治大学1510 東洋大学
6 明治学院大学
11 豊田工業大学 1 明治薬科大学
8
1 日本大学
16 酪農学園大学
1
13 日本女子大学 2 立教大学
94 北京語言文化大学
1 立命館大学
2
1 法政大学4 東京女子医科大学 2
7 星薬科大学
5 東京電機大学
45 松本歯科大学 1 昭和大学
2
1 東京工芸大学 1 東京経済大学
12 帝京平成大学 1 昭和 薬科大学
12 神奈川歯科大学 1 日本獣医生命科学大学 1
1 学習院大学
1 高崎健康福祉大学 1
1 日本薬科大学 11

理数系イベントスケジュール

月
７対象

夏季集中実験講座★下旬

２学年理数科および普通科の選択者

大学研究室訪問8 ★３(金) 最先端研究施設見学会（つくば市；理化学研究所，ＪＡＸＡつくば宇宙センター）★希望者※２０名 ※注１★希望者※４０名 ※注２

10 彩の国理数科ネットワーク開講式および特別講演会

１学年理数科

11 彩の国理数科ネットワーク事業

１学年理数科12

日本科学未来館研修

大高生による科学教室（大高生が先生になって，小・中学生へ科学の楽しさを伝えます）

理系部活動および希望者★下旬（保護者面談期間中）東京大学セミナー★希望者または全校生徒

または特別科学講演会

冬季集中実験講座

２学年理数科および普通科の選択者

１下旬

２年理数科校内研究発表会

２学年理数科および普通科の選択者

２

１6(土) 理科教育研究発表会（埻玉大学）

２学年理数科および普通科の選択者※注１）現地集合．東京大学までの交通費および昼食代は自己負担．
※注２）貸切バス．参加費 2500 円前後．昼食は各自持参．ＪＡＸＡでは『ＩＳＳ日本実験棟「きぼう」の運用管制室特別見学』あり．

立体の中にも元素があった！？平行多面体（立方体，斜六角柱，菱形十二面体，長菱形十二面体，切頂八面体）とよばれる立体は１種類の立体からすべてつくることができることがアマチュア数学者の佐藤郁郎さんと東京理科大学の秋山仁先生によって発見されました．立体の名前はペンタドロンと呼ばれる五面体です．
平行多面体は１種類で空間を埋め尽くすことができる立体で，５種類しかないことがロシアの結晶学者フェドロフによって証明されたのはなんと１００年以上前の１８８５年！！あなたも立体の元素探し？？？？ ペンタドロンをつくってみませんか．
平行多面体は重ねると空間をすき間なく埋めることができます。
立方体

切頂八面体

斜六角柱

■詳しくは大宮高校 Web サイトへ

菱形十二面体長菱形十二面体

http://www.ohmiya-h.spec.ed.jp

ペンタドロンには右手と左手のように互いに鏡に映した関係にあるペアの両方があります．
平行多面体はこのペアだけで作れます．

ペンタドロンを 48 個作り切頂八面体作りに挑戦した様子など．また，ペンタドロンの型紙もダウンロードできます．
※参考文献

朝日新聞（２０１２年４月３０日）