大 妻 多 摩 中 学 校

2024（令和６）年度

入 学 試 験 問 題（第４回）【 理時間科 】
40分
２月４日（日）【 注意事項 】
１ . 問題冊子は 9 ページまであります。
２ . 指示があるまで、この冊子を開いてはいけません。
３ . ページが抜けていたり、印刷が見えにくい場合には、手をあげて知らせてください。
４ . 答えはすべて、問題の指示にしたがって解答用紙に記入してください。

１ 次の問いに答えなさい。
（１） 表１の①～⑧を用意し、身の回りのものの表１性質を調べました。次のア、イについて、そ

①

ガラス棒

れぞれ答えなさい。

②

クリップ（鉄）

③

紙ストロー

④

スチールかん（鉄）⑤アルミニウムはく

⑥

わりばし

⑦

一円玉（アルミニウム）⑧

十円玉（銅）

ア

表１の①～⑧のうち、電気を通さないものを全て選んで、番号で答えなさい。

イ

表１の①～⑧のうち、磁石に引きつけられるものを全て選んで、番号で答えなさい。

（２） 金属の熱の伝わり方を調べるために、図１

図１のような銅の板全体にろうをぬり、☆印の部ア分に火を当てて、ろうがとける様子を観察しました。図１のア～エのろうがとける順番とイウ

して正しいものを①～⑧から１つ選んで、番号で答えなさい。
①エ→ウ→イ→ア②エ→ウ→ア→イ③エ→イ→ウ→ア④エ→イ→ア→ウ⑤ウ→エ→イ→ア⑥ウ→エ→ア→イ⑦ウ→ア→エ→イ⑧ウ→ア→イ→エエ☆

（３） 図２のように、導線を何回も巻いたものに鉄心を入れ、導線に電流を流して電磁石を作りました。この電磁石の強さを強くするため

図２には何をすればよいか答えなさい。

かん乾電池
-1-

導線スイッチ鉄心

（４） 図２の電磁石の左側から方位磁針を近づけると、図３のように、方位磁針
かんのＮ極は東の方角を指しました。スイッチを切り、乾電池の向きを逆にして再びスイッチを入れると、方位磁針のＮ極はどの方角を指しますか。正しいものを①～④から１つ選んで、番号で答えなさい。
①東

②西③南

④

北

図３
北西

N極

導線→

東

鉄心

南

かん

乾電池

スイッチ

ちが（５） 電磁石とは違って常に磁石の性質をもつ磁石のことを永久磁石といいます。
永久磁石には、その成分によっていくつか種類があり、中でもネオジム磁石は強力な永久磁石として知られています。ネオジム磁石を 1000 円札にゆっくり近づけると、図４のように、磁石に引きつけられる部分があることがわかぎ ぞうりました。偽造を防ぐためにお札にはこのような工夫がされていますが、お札が磁石に引きつけられるのはなぜなのか、下線部からわかることを考察し、あなたの考えを書きなさい。
図４

1000

1000… 磁石に引きつけられる部分

千円-2-２ 「レモン電池」というものを聞いたことがあります
あ えん

図１か？図１のように、レモンに銅板と亜 鉛 板をさし、それぞれをつなぐと電池になり、電流が流れます。
（１） レモン電池１個を電子オルゴールにつなぐと音がなりましたが、発光ダイオードにつないでも光りませんでした。そこでレモン電池２個を工夫してつないだところ、発光ダイオードが光りました。①～⑤のうち発光ダイオードが光るものを１つ選んで、番号で答えなさい。ただし、発光ダイオー
ドのプラスマイナスの向きは気にしなくてよく、レモンにささっている金属板は茶色が銅を、灰色が亜鉛を表しているとします。
①②③④⑤か じゅう（２） レモン果 汁 に銅板と亜鉛板をいれたところ、電池になりました。そこで様々な液体に銅板と亜鉛板を入れて電池になるか調べたところ、表１の結果が得られました。

表１

表１から、電池用いた液体電池になったかどうかをつくるために塩水電池になった。

はどのような液砂糖水電池にならなかった。

消毒用アルコール電池にならなかった。

塩酸電池になった。

体が必要か答えなさい。

すい よう えき水酸化ナトリウム水溶液-3-

電池になった。

（３）（２）で用いた液体のうち塩酸の性質を調べるため、赤色と青色のリトマス紙にそれぞれつけたところ、色が変化しました。色の変化の組み合わせとして正しいものを①～④から１つ選んで、番号で答えなさい。
赤色のリトマス紙

青色のリトマス紙①

青色に変化した赤色に変化した②

青色に変化した色は変化しなかった③

色は変化しなかった

赤色に変化した④

色は変化しなかった色は変化しなかった（４） 塩酸に入れた亜鉛を観察すると、周りから気体が発生していました。同じこと濃さの塩酸 10 mL に亜鉛を 0 . 5 g から 2 . 5 g まで溶かしたところ、表２のようになりました。この塩酸 10 mL とちょうど反応する亜鉛は何 g か答えなさい。ただし、計算結果で小数第二位以下がある場合には四捨五入し、小数第一位までで答えなさい。
表２
亜鉛（g）

0.51.01.52.0

2.5

発生した気体の体積（mL）

172344516620620（５） 水酸化ナトリウム水溶液に入れた亜鉛からも気体が発生していたため、この気体を試験管に集めて性質を確認したところ、以下の結果が得られました。
結果１：石灰水に通しても白くにごらなかった。
結果２：燃焼を助けるはたらきはなかった。
この２つの結果のみから分かることとして適当なものを①～⑥から２つ選んで、番号で答えなさい。
①

発生した気体には、水素がふくまれる。

②発生した気体には、酸素がふくまれる。

③発生した気体には、二酸化炭素がふくまれる。

④

発生した気体に、水素はふくまれない。

⑤発生した気体に、酸素はふくまれない。

⑥

発生した気体に、二酸化炭素はふくまれない。

-4-

３ 植物のしくみについて、次の問いに答えなさい。
（１） 図１は花の模式図です。多くの植物は自分の子孫を残すために種を作ります。この種は花の何という部分が変化してできるでしょうか。その部分にあたる図１のア～エの名称と位置の組み合わせとして正しいものを①～⑧から１つ選んで、番号で答えなさい。
図1

めしべ

名称位置

①子ぼう

ア

②柱頭

ア

③やく

イ

④はいしゅ

イ

⑤はいしゅウ

⑥柱頭

ウ

⑦子ぼうエ

⑧やくエ

ア
イ

おしべウエ

花びらがく
なま（２） 皆さんが普段食べている米はイネの種で、生のお米の断面にヨウ素液をたらすとその断面が青紫色になります。この現象からわかることと、その意味の説明として正しいものを①～④から１つ選んで、番号で答えなさい。
①

お米にはヨウ素が含まれていて、種として発芽するための栄養としてたくわヨウ素を蓄えていることがわかる。
②

お米にはデンプンが含まれていないので、種として発芽するための栄養は周りの土や水分からとっていることがわかる。

③

お米にはデンプンが含まれていて、種として発芽するための栄養としてデンプンを蓄えていることがわかる。

④

お米にはデンプンは含まれていないが、種として発芽するための栄養としてブドウ糖を蓄えていることがわかる。

（３） 虫によって花粉を運ばせることにより自分の子孫を残そうとする植物を虫ばい媒花と言います。虫媒花はその花にどのようなしくみを持たせることで虫に花粉を運ばせやすくしているでしょうか。そのしくみについて説明しなさい。
-5-

（４） イネの花は図２のような構造

図2になっており、（３）とは異なり、おしべ風媒花です。田で育てているイネは主に夏に花をつけますが、もう しょ冷夏であったり、猛 暑 続きの夏であったり、干ばつが発生した
りすると種ができない、つまりえい

ふ ねん

米がみのらない「不 稔 」という現象が起きる場合もあることがめしべわかっています。猛暑によって米の不稔が起きるしくみの可能性を考えたとき、その説明として間違っているものを①～④から１つ選び、番号で答えなさい。
①ふくろ

おしべの一部の花粉が入っている袋から花粉が正常に出られないことで、受粉することができない。
②

花びらと同じ役割をはたしているえいが正常に開かなくなることで、受粉することができない。

③

虫が活発に活動できる気温を大きく上回るために花粉が運ばれず、受粉することができない。

④

めしべの根もと付近が正常に育たないことで、受粉しても受精することがなく種がみのらない。
しゅう かく（５） 農家が米を予定通りに収 穫できない原因は（４）の不稔だけではありません。
野生動物がエサとして食べてしまったり（食害）、ふみつけてしまったりすることによっても収穫できる量が減ってしまいます。農作物である米を野生動物による食害から守る方法を、野生動物と人との共生の視点で考え、説明しなさい。

-6-

４ すでに古代ギリシアでは長年の観察により、月は球形であり太陽の光を受けてじょう げんか光っていると考える人々がいました。古代ギリシアのある天文学者は、 上 弦や下げん

弦の月（ちょうど月の半分が見えている月）は、太陽の光が当たっている月を真横から見ていると考えました。そして太陽・月・地球の間に図１のような直角三角形を考え、太陽は月よりも遠くにあると考えました。
図１

月

太陽Y XZ

地球（１） 次の文は上文の続きです。
（ａ）（ｂ）（ｃ）に入る言葉の組み合わせについて、下の①～④から正しいものを１つ選んで、番号で答えなさい。
古代ギリシアの天文学者は、太陽が月よりも遠くにあるにもかかわらず、地球から見てほぼ同じ大きさに見えることから、月は太陽よりも（ａ）と考えました。
また同じ天文学者は次のようにも考えました。
「上弦や下弦の月の時、地球から見た月と太陽の間の角度（図１角度Ｘ）が分かれば、直角三角形をえがくこきょ りとにより、地球－月間の距離（図１Ｙ）と地球－太陽間の距離（図１Ｚ）の比を求めることができる。
」
例えば、角度Ｘが（ほど、角度Ｘが（ｃｂ）とき）ときよりも地球－月間の距離（図１Ｙ）に対する地球－太陽間の距離（図１Ｚ）は大きいことになります。

（ａ）

（ｂ）

（ｃ）

①大きい

大きい

小さい②

小さい

大きい

小さい

③

大きい

小さい

大きい

④

小さい

小さい

大きい

太図２

陽光

アク

図２は地球・月の模式図です。地球・月イ

しゃ せんの斜線を付けた部分は太陽の光の当たっていない部分を表しています。地球は１日に１回転しており、図２の赤矢印→は地球の正午

キ回転方向を、また図２の黒矢印→は地球の周りを回る月の移動方向を表しており、月は約 27 . 3 日で地球の周りを一周します。
-7-

西東東西ウ

西 東エカオ地球で太陽の光の当たっている部分が昼間、太陽の光の当たっていない部分が夜となります。太陽が真正面にくる地球上の位置が正午（12：00）、地球上の正午と真反対側の位置が午前０時（0：00）となります。また、昼間から夜へ移る境目が夕方、夜から昼間へ移る境目が朝方となります。東……西はそれぞれの場所での東西方向を表しています。
（２） 図２のエの月は地上で見ると、どのような形に見えるでしょうか。①～⑧から正しいものを１つ選んで、番号で答えなさい。なお図中の斜線を付けてある部分は、太陽の光が当たっていない部分を表しています。

①東②西⑤東東③西東⑥西東④西⑦西東東西⑧西東

西（３） ある月の 16 日の夜、月を観測すると西の地平線上に（２）の①の様な月が見えました。16 日から３日後、同じ時刻に月を観測すると、月はどのように見えるでしょうか。①～⑥から正しいものを１つ選んで、番号で答えなさい。
① （２）の①と同じ形だが、16 日より東側に見える。
② （２）の①と同じ形だが、16 日より西側に見える。
③ （２）の①よりもカゲの（光の当たらない）部分が増えており、16 日より東側に見える。
④ （２）の①よりもカゲの（光の当たらない）部分が増えており、16 日より西側に見える。
⑤ （２）の①よりも明るい（光の当たっている）部分が増えており、16 日より東側に見える。
⑥ （２）の①よりも明るい（光の当たっている）部分が増えており、16 日より西側に見える。
-8-

（４） 次の図のうち、明らかに存在しない月の見え方はどれですか。最も当てはまるものを①～④から１つ選び、番号で答えなさい。
①②③

④

東の空

東の空

東の空

西の空

夕方

夜明け前

真夜中

夕方

太陽－月－地球がこの順で一直線上に並び、地球から見て太陽が月にかくされて見えるのが日食になります。日食にはいつかの種類があり、月が完全に太陽をかくかい きしてしまい太陽の本体が全く見えなくなる日食を皆既日食、月の周囲から太陽の一きん かん部が指輪のリングのように見える日食を金環日食と呼びます。これは月が地球の周だ えんりを回る道筋が完全な円ではなく、図３のように楕円形をしているからで、月が地球に近いときと遠いときで、太陽と重なったときの日食の様子が異なります。
（図３
こ ちょうえがは説明のために誇 張 して描いてあります。
）  

図３
月

月
地球

地球

（５） 月は地球から年々遠ざかっているといわれていて、かつてはもっと地球に近い位置にあったと考えられています。遠い過去と未来について①～④から正しいものを１つ選んで、番号で答えなさい。
①

過去には皆既日食が金環日食よりも多く、未来では金環日食が皆既日食よりも多くなる。

②

過去には金環日食が皆既日食よりも多く、未来でも金環日食が皆既日食よりも多くなる。

③

過去には皆既日食が金環日食よりも多く、未来でも皆既日食が金環日食よりも多くなる。

④

過去には金環日食が皆既日食よりも多く、未来では皆既日食が金環日食よりも多くなる。
-9-

【問題は以上です。これ以降に問題はありません。】