プク 学

学フィールドiel riente System esi n earnin by sers ee bac2023

ロジェト習 最終成果発表

使ってもらってFdOdDgぶL

交通グループTransportation Groupanta Oikawa Marimo Shimomura
大Takeru Otsu Keisuke Inadaィ ー ィ ィDioguardi Motoki Dylan
デデデF dkFUNFd

須賀 雅也
齊藤 輝
asaya Osuga Hikaru Saitou
高橋 慧流
南 之Satoru Takahashi Toranosuke Minamikawa
鈴 利芳
Masayoshi Suzuki

田川 虎介

木其田 凌佳ラン基暉

教員 aculty Members

大M野佐々木 虎太郎

グループ
Stu ent Support Group

未来大生支援Y

稲田 敬介

オガ’中 遥斗
ugo Komeno Haruto Nakano
澤 隼斗
Kotaro Sasaki
Hayato Sawada
yoka Sonota
米野 有剛

K津 武琉

Ug小学校
支援グループElementary School Support Group

下村 蒔里萌及川 寛太

指向システムデザイン2023

R南部美砂子伊藤 恵
Misako Nambu
Kei Ito元 環
奥 拓
Taku Okuno Tamaki Motoki
石尾 隆
Takashi Ishio
木野概要
verview
プロジェクトは、現地での 査を基に 題を発 し、 シス を用いて解決することで、地域Oに貢献していくことを目標としている。本プロジェクトでは、アジャイル開発のスクラム手法を用いた。これはフィールドの要望に応じた迅速で柔軟な開発を行い、短期間の開発で効果的な成果を出すことが目的である。本年度は15名のメンバーが「交通」「学校運営」「学生生活」のフィールドで活動した。
This project aims to contribute to the community and society by identifying problems based on field research and solving them using IT. This project used the scrum methodology ofagile development. The goal of this method is to develop rapidly and flexibly in response to field requirements, and to achieve effective results with short term development. 15
members worked in the fields of “Transportation”, “Elementary School Support”, and “FUN Student Support”.
スクラムチーム Scrum Team
本調

プロダクトオーナー
roduct wnerPO

プロダクトの総責任者であり、顧客の要望を反映する

Total responsibility for the productand reflecting the customer’s requirements

開発者
Developer

スクラcrumムマス
ター
asterSM

スクラムがうまく進んでいるかを管理し、円滑に進めるE

nsure that the scrum is processing welland facilitate the smooth

問見情報

テムや社会

レトロスペクティブ
etrospective

現状報告
status report
現状を知ってもらう、または機能を使ってもらいフィードバックを得る
Tell the current development

or let the stakeholder use featuresand get feedbacks

スプリントバックログ
print Backlog
SR

チームが順調に開発ができていたか振り返りを行う
eflect on whether the team wasdeveloping smoothlyR

ステークホルダー
takeholder

スプリント
print

スプリント期間中に完成を目指す

作業アイテムをリストアップ

List items to be worked on, to be completed during

the sprint

SS

プロダクトバックログ
roduct Backlog

レビュー
review

1週間のタイムボックスを構築しその中で仕様設計や開発を行う
Build a time box of a week in which

to design specifications and developP

プロダクトゴールroduct oal

チームが順調に開発ができていたか振り返りを行う

P

eflect on whether the team was developing well

R

交通グループTransportation Group問題 Problem

小学校支援グループ
Elementary School Support Group問題 Problem

雪でバスが遅延しているなどの理由により、バスが今 小学校教員の業務負担は現在、社会問題として認識
どこにいるのか、すでにバス停を過ぎたのかがわから されている。
ない。

The workload of elementary school teachers is now recognized as a
そのため、バス停で待ち続ける必要がある。
social problem.
When the bus is delayed due to snow, etc., you can’t know where the bus
is now or if it has already passed the bus stop.

Therefore, you need to wait at the bus stop.

フィールドワーク iel orF

小 校では、児童の数が多い等の理由

解決策 Solution
から保護者との面談の日程
ひとめぼれするバスロケーションアプリBuLo(ぶーろ)で 調整が教員の大きな負担には、Time Distance Viewという独自の機能により、バ なっている。
スとユーザがいまどこにいるのか、あと何分でバス停 At Hakodate ikyo Elementaryに到着するかがわかる。
School, scheduling meetings withdWk

函館市立桔梗 学

K

BuLo is a bus location app that make you fall in love at first glance, uses a parents is a major burden for
unique feature, “Time Distance View” to show where the bus and the user teachers due to the large number ofstudents and other reasons.
are and how long it will take to get to the bus stop.

解決策 SolutionからGoogleフォームで面談の希望日や兄弟の有無等について回答してもらうことで、そのデータを素早く可視化し、日程をすぐに調整できる。

保護者

Time Distance View

これより、バスに間に合うかどうか、待ち時間が長いかどうかが一目でわかる。その結果、バスに乗り遅れることが少なくなり、バスが来るまでの時間を有効活用できる。

Gグループ
Stu ent Support Group

未来大生支援FUNd問題 Problem

はこだて未来大学の情報がHOPE(LMS)やStudents(教務システム)に分散していて見つけにくい

The information regarding FUN is dispersed across HOPE (LearningManagement System) and Students (Academic Administration System),making it challenging to locate.

解決策 Solution

来 生の情報をまとめたアプリDotto(ドット)を開発し、 生の情報取得を支援する。機能としては、学内マップ機能、科目検索機能、課題管理機能などがある。これらの機能により、今まで取得しづらかった情報を簡単に取得できるようになり、学生生活をより快適に送ることができる。

未 大
学

We have developed an application named Dotto, designed to consolidate
and support information retrieval for FUN students. Its features include
an on-campus map function, course search function, and assignment
management function. These functions make it easier to accessinformation that was previously difficult to obtain, thus enhancing thequality of student life.

By asking parents to respond via Google Form about the desired dateof the meeting, whether they have siblings, etc., the data can be quickly
visualized and the date can be adjusted immediately.

ser can know whether she/he will be able to catch the bus or not, andwhether the waiting time is long or not. The user is less likely to miss thebus and can make better use of the time until the bus arrives.

U

学内マップ

協力 Cooperation

バスを し、バス運行に関するデータ 協力 Cooperation( T )の と を した。バスの遅延時間やバ 函館市立桔梗小学校の教頭先生をはじめとした教員
ス停の 、バスの などを本アプリで使用してい の方々に本システムを使用していただき、得られたる。
フィードバックをもとに機能の改善を繰り返した。
We visited Hakodate Bus Company and asked them to provide us with函館株式会社 訪問G FS 提供 協力 依頼
名前系統data and cooperation regarding bus operations.

We had the head teacher of Hakodate Kikyo Elementary School andother teachers use the system, and based on the feedback we obtained,
we repeatedly improved the system s functionality.
'科目検索

課題管理

協力 Cooperation

様々なデータを事務局教務課や教員方からいただいた。また、学生や教員方からアプリのベータ版のフィードバックをいただいた。

Various data were received from the administration and faculty. We also
received feedback on the beta version of the application from students
and faculty.