2009 年 12 月 11 日
フランス植民地教育関連文献
Bibliographie sur l’ensiegnement colonial en France(anonyme) (1873), « Développement comparé de la colonisation française en Algérieet anglaise à Victoria », Bulletins de la Société d'anthropologie de Paris, pp. 601603.
(anonyme) (1885), « Notice sur le Cercle Saint-Simon », Annuaire, Cercle Saint-Simon,
pp. 1-9.
(anonyme) (1886), « Prime de langue française instituée en faveur des indigènes del’Algérie », Revue pédagogique, t. 8, n.5, pp. 442-443.
(anonyme) (1886), « Compte rendu », BAF, 9-10, p. 117.
(anonyme) (1886), « Compte rendu » , BAF, 11-12, p. 181.
(anonyme) (1888), « L’instruction publique à l’Exposition d’Hanoi », Revuepédagogique, t.12, pp. 154-156.
(anonyme) (1893) « Note relative au recrutement de la section spéciale, annexée àl’école normale de la Bouzaréa », Revue pédagogique, t. 22, pp. 54-55.
(anonyme) (1894), « Une école chez les Kabyles », Revue pédagogique, t. 24, pp. 331332.
(anonyme) (1896), « L'instruction des indigènes en Algérie », Revue pédagogique, t. 28,
pp. 224-233.
(anonyme) (1896), « L'instruction française des indigènes algériennes », Revue
générale internationale, n. 4, pp. 17-54.
(anonyme) (1922), « Nécrologie, M. Louis Machuel », Bulletin officiel de la Direction
générale de l’Instruction publique (abrégé BOIP), n° 9, pp. 331-333.
(anonyme) (1922), « Actualité Pierre-Louis MACHUEL », La vie tunisienne, , octobre,
pp. 24-25.
Congrès colonial international de Paris 1889, Paris : Augustin Challamel, 1890.
A. P. (1909), « M. Carré (1829-1909) », Revue pédagogique, t.55, n.8, pp. 101-106.
ALLAIN R. (1884), « Sur l'enseignement de la Geographie en France », Societa
geografica italiana, Terzo congresso geografico internazionale, Roma : Alla Sededella Societa, 665 p. pp. 476-487
ALLIER, Raoul (1914), L’enseignement primaire des indigènes à Madagascar, Paris :Cahier de la quinzaine, 169 p.

ASSEZAT, « Sur la colonisation de l'Algérie », Bulletins de la Société d'anthropologie
de Paris, 1873, pp. 296-301.
Belkassem, Ben Sedira (1886), « Méthode de lecture et de langages », Vigie Algérienne,
11 avril.
BELKASSEM, Ben Sedira (1887), Une mission en Kabyle sur les dialectes berbères etl'assimilation des indigènes, Alger, Paris, Librairie Adolph Jourdan 71 p.
BENOIST, Gustave (1886), De l’instruction et de l’éducation des indigènes dans laprovince de Constantine, Librairie Hachette et Cie., 119 p.
BERNARD, A. (1884), « L’instruction des indigènes en Algérie et le décret du 13février 1883 », Revue pédagogique, t.4, n.3. pp. 193-212.
BERT, Paul (1885), Lettres de Kabylie, la politique algérienne, Alphonse Lamerre, 82p.
BERTHOLON (1897), « Quel doit être le rôle de la France dans l'Afrique du Nord :coloniser ou assimiler ? documents anthropologiques sur la question », Bulletins dela Société d'anthropologie de Paris, pp. 509-536.
BOBROVNIKOV, B. (1895), « La méthode russe pour l’enseignement du russe aux
enfants
parlant
une
languetartare», Bulletin
officieldel’Instruction publique (abrégée BOEP), n. 55, pp. 257-262.
BOURDE Paul (1885), « Les questions d’enseignement au Tonkin », Revuepédagogique, t. 4, n.3, pp. 193-202.
BUISSON, B. (1895), De l’instruction des indigènes en Tunisie, Paris : Armand Colinet cie., 47 p.
BUISSON, B. (1895), « L'enseignement du français en Tunisie », Revue pédagogique,t. 26, pp. 332-341.
BUISSON B. (1922), « M. Louis Machuel », Revue tunisienne, n. 152-153-154, pp.
155-160.
BUISSON, F. (1882), article « musée scolaire », Dictionnaire de pédagogie etd’instruction primaire, 1er partie, t. II, Paris : Librairie Hachette.
F.B. (Ferdinand Buissson) (1887), « Nos pionniers en Afrique », Revue pédagogique, t.
10, pp. 481-512.
F.B. (Ferdinand Buissson) (1893), « En Tunisie », Revue pédagogique, t. 22, pp. 1-25.
BUISSON F. (1893), « Jules Ferry, organisateur de l’enseignement
national », Revue pégagogique, t. 22 , n,4, pp. 289-299.
BUISSON Ferdinand (1903), « Discours », Parti républicain radical et radical socialiste(éd) : Congrès du Parti républicain radical et radical socialiste, Paris : Au siège duComité exécutif, 288 p, pp. 167-183.

BURROWS Mathew (1986), « 'Mission civilisatrice' : French cultural plicy in theMiddle Esat, 1860-1914 », The Historical Journal, v. 29-1, pp. 109-135.
CAMBON, P. (1940), Correspondance 1870-1924 : tome 1 (1870-1889), Paris :Éditions Bernard Grasset, 459 p.
CARRE, I. (1888), « De la manière d’enseigner les premiers éléments du français dansles écoles de la Basse-Bretagne », Revue pédagogique, t.12 n. 3, pp. 217-236.
Carré (I.) (1889). Méthode pratique de langage, de lecture, d’écriture, de calcul etc.
plus spécialement destinée aux élèves des provinces où l’on ne parle pas français,et qui arrivent en classe ne comprenant ni ne sachant parler la langue nationale,livre de l’élève. Armand Colin et Cie.
Carré (I.) (1891). « De la manière d’enseigner les premiers éléments du français auxindigènes, dans nos colonies et dans les pays soumis à notre protectorat ». Revue
pédagogique, t.18, pp. 289-314.
Carré (I.) (1898). Le premier livre de lecture pour l’enseignement du français usuel aux
indigènes de nos colonies, ainsi qu’aux élèves des contrées de la France qui arriventen classe ne comprenant ni ne sachant parler la langue nationale. Armand Colin etCie.
CAUSERET C. (1901), « Algérie et Tunisie », Revue pédagogique, t. 38, pp. 142-169.
CHARLÉTY, S. (1908), L’enseignement professionnel des indigènes musulmans enTunisie, communication faite au congrès de l’Afrique du Nord (octobre 1908),
Tunis : Frédéric Weber, imprimerie-typo-lithographique, 39 p.
CHERBONNEAU Auguste (1881), « Les écoles arabes-françaises en Kabilie », Revuepédagogique, pp. 487-492.
CHERBONNEAU Auguste (1882), « Notice sur les écoles arabes françaises de filleset sur les ouvroires musulmans, en Algérie », Revue pédagogique, pp. 311-317.
Coeur Pierre (pseudonyme de Anne-Caroline-Joséphine Husson Voisins d’Ambre)(1890), L'assimilation des indigènes musulmans, Imprimerie coloniale, A Guédanet cie, Paris, 86 p.
COIGNET, C. (1891), « A propos de l’instruction des indigènes en Algérie », Revuepédagogique, t. 18, pp. 336-345.
Congrès colonial international de Paris (1890), Congrès colonial international de Paris
1889, Paris : Augustin Challamel, p. 382.
COURANT Maurice (1903), « Rôle de l'éducation dans la colonisation », Revueinternationale de l'enseignement, 45, pp. 24-34, pp. 195-202, pp. 311-322.

DEHERAIN, H. (1915), L’orientaliste Bresnier et la création de l’enseignementfrançais de l’arabe à Alger (Extrait du Bulletin de la Section de Géographie, 1915),
Paris : Imprimerie nationale, 7 p.
DELASSUS Achille (1913), Métropoles et Colonies ; La conquiete morale desindigènes, Alger : Librairie pour tous, 148 p.
DESCHAMPS, H. (1953), Les méthodes et les doctrines coloniales de la France, Paris :Librairie Armand Colin, 222 p.
DREYFUS-BRISAC Ed. (1889), « L'enseignement en France et à l'étranger considéré
au point de vue politique et social », Revue internationale de l'enseignement, 17, pp.
113-126.
FAIDERBE Léon (1884), « L'Alliance Française pour la propagation de la languefrançaise dans les colonies et les pays étrangers », Revue scientifique, janvier 26, pp.
104-109.
FAUCON, N. (1889), Le livre d’or de l’Algérie ; Histoire politique, militaire,administrative, évènements et faits principaux, biographie des hommes ayant
marqué dans l’armée, les sciences, les lettres, etc. de 1830 à 1889, Paris : Challamelet Cie. XXIII + 617 p.
Narcisse Faucon (1893), La Tunisie avant et depuis l’occupation française, Hisoire etcolonisation, tome I, géographie histoire, Paris : Challamel et Cie., 475 p.
Ferry, Jules (1898), « Rapport sur le Gouvernement de l'Algérie », Jules Ferry, Discourset opinions, t. 7. Discours sur la politique intérieur, Paris : Arman Colin.
FLEURY RAVARIN (1896), « La réforme administrative de l'Algérie », Revuepolitique et parlementaire, t. 10, le 10 déc., pp. 531-570.
FOUILLEE, André (1894), « Le caractère des races humaines et l’avenir de la race
blanche », Revue des deux mondes, t. 124, pp. 76-107.
FROIDEVEAUX, Henri (1900), Les colonies françaises, l'oeuvre scolaire de la Franceaux Colonies, exposition universelle de 1900, Augustin Challamel, Paris, 205 p.
GARNIER Charles (1902), « Notre colonisation et l'enseignement en Indo-chine», Revue internationale de l'enseignement, 44, pp. 204-207.
GIDE Charles (1886), « A quoi servent les colonies », Revue de géographie, tome 18,
janvier / février, pp. 36-52, pp. 141-147.
GLACHANT Ch. (1886), « Rapport sur l’instruction publique en Algérie », Revuepédagogique, t. 9, n.11, pp. 400-408.
GRASSET, Daniel (1878), « L'instruction publique en Tunisie ; rapport à M. leGouverneur général de l'Algérie », Revue africaine, 22, pp. 183-201.

HALBWACKS Maurice (1902), « L'indigénat et l'enseignement public en Algérie», Revue internationale de l'enseignement, n. 44, pp. 219-228.
HASNA, Bou (Henry de Montety) (1939), Études tunisiennes : structure administrative
et institutions du Protectorat français en Tunisie, Paris : Comité de l’Afriquefrançaise, 160 p.
HEMON Félix (1905), « L'enseignement secondaire dans l'Afrique française », Revueuniversitaire, 14-2, pp. 369-391.
HEMON Félix (1906), « L'enseignement secondaire dans l'Afrique française », Revueuniversitaire, 15-1, pp. 289-305.
HEMON Félix (1907), « L'enseignement secondaire dans l'Afrique française », Revue
universitaire, 16-2, pp. 185-195.
JEANMAIRE, C. (1891), « Sur l’instruction des indigènes en Algérie : observation deM. Jeanmaire, recteur de l’académie d’Alger », Revue pédagogique, t.19, pp. 10-36.,
extrait du Bulletin universitaire de l'Academie d'Alger, n. 39
JOST G. (1899), « Les instituteurs français à l'etranger », Revue pédagogique, 35, pp.
211-221.
JOST G. (1901), « Les instituteurs français à l'etranger », Revue pédagogique, 39, pp.
116-139.
LAMBERT, Paul (1912), Dictionnaire de Tunisie, Tunis : C. Saliba aîné, 468 p. ( «Machuel » avec son portrait).
LE BON Gustave (1887), « L'Algérie et les idée régnantes en France en matière decolonisation », Revue scientifique (revue bleue), n. 15. 8 octobre, pp. 449-457.
Le Bon, Gustave [1894] (192718éd), Lois psychologiques de l'évolution des peuples,
Paris : éd. Félix Alcan, 200 p.
LEROY-BEAULIEU Anatole (1909), « La langue française et les révolutions del'Orient », Revue des deux mondes, t. 50, pp. 832-871.
LEROY-BEAULIEU Paul (1874, 1882, 1885, 1891, 1902, 1908), De la colonisationchez les peuples moderne, Paris : Guillaumin.
LEROY-BEAULIEU Paul (1885), « La solution raisonnable et patriotique de laquestion du Tonquin : formation d’une armée coloniale composée d’engagés
volontaires français avec primes », L’Économiste français, 48, samedi 28,novembre
pp. 657-659.
Leroy-Beaulieu Paul (1897). L’Algérie et la Tunisie, Paris : Guillaumin et Cie,deuxième édition remaniée et augmentée.
M. (1879), « L’enseignement primaire en Algérie », Revue pédagogique, t. 4, pp. 152167.

MARTEL Félix (1891), « L’organisation pédagogique des écoles indigènes en Algérie», Revue pédagogique, t. 18, pp. 481-487.
MASSOUL Henry (1905), « Sur l'emploi de la méthode Carre dans l'enseignement deslangues vivantes étrangères », Revue universitaire, 14-1, pp. 383-390.
MELON, Paul (1885), L’Alliance Française et l’enseignement du français en Tunisieet en Tripolitaine, Chez MM Dentu Editeurs, Paris, 45 p.
MENTION Léon (1894) « L'instruction publique aux colonies », Revue universitaire,
3-2, pp. 112-121.
PEARSON (1888), « L’enseignement dans l’Inde (1) », Revue pédagogique, t.12, pp.
135-145.
PECAUT Félix (1888), « L’enseignement élémentaire du français dans le pays basque», Revue pédagogique, t.12 n.2, pp. 42-55.
PERRIN, Alfred (1894), « De la manière d’enseigner le français aux indigènesd’Algérie et de Tunisie », Revue pédagogique, t. 24, pp. 107-122.
PEYTRAL, J.- A, et. PEYTRAL, Marie (1889), Méthode naturelle d’éducation etd’enseignement. : éléments simplifiés de lecture, écriture, dessin (appellationpercutive), Libraire classique Adolphe Jourdan, (sp).
P.H.X. (Paul d’Estournelles de Constant) (1891), La politique française en Tunisie : leprotectorat et ses origines 1854-1891, Paris : Plon, XI + 489 p.
POITRINEAU (1894), « De la manière d’enseigner le francais aux petits Bretons etplus généralement aux enfants qui habitent des pays où l’on parle une autre langue
que la langue française », Revue pédagogique, t. 24, pp. 213-222.
POLAK J.-E. (1894), « De l’instruction de la langue française en Hollande », Revuepédagogique, t. 24, pp. 148-153.
PRESSARD A. (1886), « En Algérie (notes de voyage) », Revue pédagogique, n. 8, pp.
112-134.
PRESSARD A. (1886), « En Algérie (notes de voyage), suite et fin », Revuepédagogique, n.9, pp. 223-249.
PREUX, J. (1885-1902), article « Arabe » in La grande encyclopédie inventaireraisonné des sciences, des lettres et des arts réalisée par une société de savants etde gens de lettres, dont Marcelin Berthelot, Paris : H. Lamirault et cie.
RAMBAUD Alfred (1891), « L’enseignement primaire chez les indigènes musulmansd’Algérie, notamment dans la Grande-Kabylie », Revue pédagogique, t. 19, n.11, pp.
385-399.

RAMBAUD Alfred (1891), « L’enseignement primaire chez les indigènes musulmansd’Algérie, notamment dans la Grande-Kabylie (suite) », Revue pédagogique, t. 19,n.12, pp. 495-515.
RAMBAUD Alfred (1892), « L’enseignement primaire chez les indigènes musulmansd’Algérie, notamment dans la Grande-Kabylie (suite et fin) », Revue pédagogique, t.
20, pp. 111-133.
RENAN Ernest (1947), « Conférence faite à l'Alliance pour la propagation de la languefrançaise, le 2 février 1888», Œuvres complètes, tome 2, Calmann-Lévy,
pp. 1087-1095.
RING N. de (1897), « Les colons français en Algérie et les écoles indigènes », NouvelleRevue, 1er mars, pp. 5-15.
RODOCANACHI, E. (1896), L'assimilation française en Tunisie (extrait de laNouvelle Revue du 15 mai 1896), Librairie de la Nouvelle Revue, Paris, 15 p.
ROUIRE (1909), « Les indigènes algériens I », Revue des Deux mondes, t. 49, pp. 410441
ROUIRE (1909), « Les indigènes algériens II la nécessité d'un programme politiquenouveau et l'avenir des races indigènes », Revue des Deux mondes, t. 50, pp. 615649.
S. (1886), « A propos de quelques articles publiés sur l'instruction des indigènes enAlgérie », Revue pédagogique, t. 8 n. 6, pp. 526-530.
SABATIER, Camille (1881), Méthode de langage et de lecture à l’usage des écoles deKabylie : Histoire de deux petits enfants kabyles, Libraire Adolphe Jourdan, 19 p.
SAINT-HAON J. de (1882), « la Régence de Tunis et le protectorat français », La
Revue des deux mondes, vol. 53. 1er octobre, pp. 606-648.
SAUSSURE, Léopold de (1899), Psychologie de la colonisation française dans sesrapports avec les sociétés indigènes, Paris : Félix Alcan, 311 p.
STEEG Jules (1895), « Une visite en France d'élèves indigenes de l'Ecole normaled'Alger », Revue pédagogique, t. 27. pp. 406-410.
TOPINARD (1881), « Les types indigènes de l'Algérie », Bulletins de la Sociétéd'anthropologie de Paris, pp. 438-469.
Un diplomate (1937), Paul Cambon, ambassadeur de France (1845-1924), Paris :Librairie Plon, 327 p.
VALBERT G. (1896), « Un livre nouveau sur l'Islamisme », Revue des deux mondes, t.
137, pp. 217-228.

VOGUE Eugène-Mechilor de (1890), « Les Indes noires : le voyage de M. Stanley L’Europe et la France en Afrique », Revue des deux mondes, t. 102. 1er nov., pp. 4992.
WAHL Maurice (1883), « L’instruction des indigènes en Algérie », Revue pédagogique,n. 1, pp. 22-31.
WAHL Maurice (1885), « La question des indigènes en Algérie », Bulletin de la Société
historique, n. 3, pp. 94-104.
WAHL Maurice (1887), L’Algérie et l’Alliance Française, conférence faite à Bordeauxle samedi 7 mai 1887, Imprimerie G. Gounouihou, Bordeaux, 23 p.
WAKELY Richard (2000), « Des yeux étrangers vous regardenet : l'enseignement dufrançais vu de l'extérieur », Documents SIHFLES, 25, pp. 11-33.
ZABROWSKI (1897), « Choses d'Algérie », Bulletins de la Société d'anthropologie deParis, pp. 135-140.
ZABROWSKI (1897), « De l'assimilation des indigènes algériens», Bulletins de laSociété d'anthropologie de Paris, pp. 490-492.
ZABOROWSKI (1897), « A propos de « l'assimilation » des indigènes algériens», Bulletins de la Société d'anthropologie de Paris, pp. 587-604.