明治薬科大学

2024 年度 管理 ID:240027 本文 ID:240027 ［2024/5/17 – 17:32］

薬学科・生命創薬科学科

ドイツ語入門 Introduction to German
薬：K2-02111MY、生命：K2-02111MS

素養科目

1 年／前期

1 単位 選択必修科目

科目責任者 澤元 亙（非常勤講師）、フランク・リースナー（非常勤講師）、相馬 大樹（非常勤講師）、橘
勤講師）、吉羽 里恵（非常勤講師）、三枝 桂子（非常勤講師）
授業担当者 A 組 1 班：澤元 亙（非常勤講師）、A 組 2 班：吉羽 里恵（非常勤講師）
B 組 1 班：フランク・リースナー（非常勤講師）、B 組 2 班：澤元 亙（非常勤講師）
C 組 1 班：相馬 大樹（非常勤講師）、C 組 2 班：橘 由布季（非常勤講師）
S 組 1 班：三枝 桂子（非常勤講師）

由布季（非常■ 教育目的（各クラス共通）
新しい外国語との出会いは、新しい世界との出会いを意味します。それはさまざまな発見に満ち、私たちの知的好奇心を大いに刺激してくれます。また、外国を知ることで日本という国を改めて理解し、自分のこれまでのものの見方や考え方、感じ方を問い直す契機にもなるでしょう。
ドイツ語は、母国語としているドイツ、オーストリア、スイスなどの国々だけでなく、東欧諸国でも広く通用し、ヨーロッ
パではロシア語に次いで多く話される言語です。ヨーロッパのほぼ真ん中に位置するドイツは 9 つの国々と国境を接していますが、言語や文化を異にする国々が、どう互いに平和的に共存し繁栄しうるのか、ヨーロッパ共同体（EU）が取り組んでいる壮大な試みに世界が注目していますが、その牽引力としての役割をドイツは果たしています。
明治以来、日本はドイツから多くを学び、近代化を成し遂げました。医学・薬学や物理、化学など、特に近代科学の分野での日本の発展は、ドイツとの関わり抜きには語れないものです。これからの日本が進むべき道筋を考える上でも、ドイツなど、ヨーロッパ諸国の歩みは重要な道しるべとなるにちがいありません。
ドイツ語を楽しく学びながら、世界の情報を少しでもより客観的に捉えられるよう、自身の言語理解力、コミュニケーショ
ン能力を高めていきましょう。
【卒業認定・学位授与の方針：YD-②、YD-④、YD-⑥、SD-①、SD-②、SD-③】■ 学習到達目標（各クラス共通）
1. ドイツ語の発音を学び、やさしい文章を音読できる。
（知識、技能）2. 初歩の基本文法を学び、ドイツ語のアウトラインを理解する。
（知識、技能）3. 基本語彙と基本文例に慣れ親しみ、簡単な日常会話力を養う。
（知識、技能）4. 辞書を使って、平易な文章が読める力を身につける。
（知識、技能）5. ドイツやヨーロッパの文化や社会生活などを知り、日本と比較しながら、幅広い視点を養う。
（知識）■ 授業内容A組

1 班 澤元 亙（非常勤講師）

教科書の前半を扱い（後半は後期「ドイツ語基礎」で学習）、単語や短い文を発音しながら、ドイツ語の音と表現に慣れ、基本的なドイツ語の構造を理解することを目指します。練習問題で文法事項を確認しながら進めていきます。新しい言葉の習
得には、繰りかえしが大切です。テキスト付属のＣＤは、授業時以外にも聴き、発音練習に役立ててください。
[No.1〜2] ガイダンス（予習復習・授業の進め方など）／第０課：ドイツ語の発音[No.2〜3] 第１課：動詞の現在人称変化[No.3〜4] 第２課：名詞の性／冠詞の格変化[No.5〜6] 第３課：不規則動詞変化／命令形[No.7〜8] 第４課：定冠詞類／不定冠詞類[No.9〜10] 第５課：複数形／人称代名詞[No.11〜12] 第６課：前置詞の格支配[No.13〜14] 第７課：形容詞の格変化[No.15] これまでの復習
準備学習（予習・復習）：予習よりも復習を重視し、例文・歌詞を暗唱してください。
授業形態：双方向型授業、講義
課題（レポート、試験等）のフィードバック及び成績評価方法：【フィードバック】授業や定期試験に関する質問等を個別に受け付け、説明をする。
【成績評価方法】原則として期末試験（100 ％）で判定します。
教科書：『ヴェスト初級ドイツ語クラス』上村・寺澤・及川・著（白水社）
参考書：独和辞典（電子辞書可）

A組

2 班 吉羽 里恵（非常勤講師）

ドイツ語の文法・発音・語彙・表現の基礎的な学習を通じて、ドイツ語運用能力の土台を着実に形成し、同時にドイツ語圏の文化・歴史・現状についての理解も深めていくことを目指します。前期では教科書の前半部分を、後期 (ドイツ語基礎) では教科書の後半部分を学習していきます。
[No.1〜2] アルファベート、あいさつ、ドイツ語圏、発音規則、数詞、自己紹介[No.3〜5] 第 1 課：動詞の現在人称変化、重要動詞 sein と haben、語順、否定文

─1─

明治薬科大学

2024 年度 管理 ID:240027 本文 ID:240027 ［2024/5/17 – 17:32］[No.6〜8] 第 2 課：名詞の文法性、格概念、名詞の格変化 (1・4 格)、人称代名詞 (1・4 格)[No.9〜11] 第 3 課：不規則変化動詞、否定冠詞の用法、名詞の複数形[No.12〜14] 第 4 課：名詞の格変化 (2・3 格)、人称代名詞 (3・4 格)、男性弱変化名詞[No.15] これまでの復習
準備学習（予習・復習）：予習：教科書に目を通し、分からない単語を辞書で調べる (30 分)
復習：宿題に取り組む。新しく学んだ事柄を整理する (30 分以上)
授業形態：グループワーク、双方向型授業、講義
課題（レポート、試験等）のフィードバック及び成績評価方法：【フィードバック】授業や試験に関する質問等を個別に受け付け、説明する。
【成績評価方法】期末試験 (80 ％) と課題・小テスト (20 ％) で総合評価する。
教科書：『どんどん話そうドイツ語』Frank Riesner、田中雅敏著 (郁文堂)2019 年
ISBN：978-4-261-01270-5
参考書：独和辞典（電子辞書可）

B組

1 班 フランク・リースナー（非常勤講師）

前期（ドイツ語入門）と後期（ドイツ語基礎）
あわせて、ドイツ語の文法をひと通り学習します。ドイツ語の読解・コミュニケー
ションのための基礎的な文法力を養います。ドイツの生活や習慣にも触れながら、テキストの文法問題、聞き取りや読みの練習でドイツ語の語彙を増やします。
[No.1] 導入、アルファベートと発音ドイツ語の発音、数詞、挨拶[No.2〜3] 第 1 課：動詞の現在人称変化・sein と haben の不規則変化[No.4〜6] 第 2 課： 名詞の性 ・名詞の１格、４格 ・ 人称代名詞 １格、４格[No.7〜8] 第 3 課： 不規則動詞の現在人称変化変化 ・名詞の複数形[No.9〜10 第 4 課：名詞の 2 格、3 格 ・ 人称代名詞 3 格、４格 ・ 男性弱変化名詞[No.11〜12] 第 5 課： 再帰代名詞・副文
準備学習（予習・復習）：予習：辞書を引いてわからない単語を調べる（３０分）／復習：宿題をしながら、 授業で新しく学んだ単語および文法項目を整理しておく。
（３０分以上）
授業形態：双方向型授業、講義
課題（レポート、試験等）のフィードバック及び成績評価方法：課題（レポート、試験等）のフィードバックについて：授業や定期試験に関する質問等を受け付け、その指導をする。
成績評価方法：期末試験（80 ％）、課題提出（20 ％）で総合評価する。
教科書：『どんどん話そうドイツ語』
Frank Riesner、 田中雅敏 著 （郁文堂）2019 ISBN 978-4-261-01270-5
参考書：独和辞典（電子辞書可、指定したスマートフォンアプリケーション可）B組

2 班 澤元 亙（非常勤講師）

教科書の前半を扱い（後半は後期「ドイツ語基礎」で学習）、単語や短い文を発音しながら、ドイツ語の音と表現に慣れ、基本的なドイツ語の構造を理解することを目指します。練習問題で文法事項を確認しながら進めていきます。新しい言葉の習
得には、繰りかえしが大切です。テキスト付属のＣＤは、授業時以外にも聞いて、発音練習に役立ててください。
[No.1〜2] ガイダンス（予習復習・授業の進め方など）／第０課：ドイツ語の発音[No.2〜3] 第１課：動詞の現在人称変化[No.3〜4] 第２課：名詞の性／冠詞の格変化[No.5〜6] 第３課：不規則動詞変化／命令形[No.7〜8] 第４課：定冠詞類／不定冠詞類[No.9〜10] 第５課：複数形／人称代名詞[No.11〜12] 第６課：前置詞の格支配[No.13〜14] 第７課：形容詞の格変化[No.15] これまでの復習
準備学習（予習・復習）：予習よりも復習を重視し、例文・歌詞を暗唱してください。
授業形態：双方向型授業、講義
課題（レポート、試験等）のフィードバック及び成績評価方法：【フィードバック】授業や定期試験に関する質問等を個別に受け付け、説明をする。
【成績評価方法】原則として期末試験（100 ％）で判定します。
教科書：『ヴェスト初級ドイツ語クラス』上村・寺澤・及川・著（白水社）
参考書：独和辞典（電子辞書可）

C組

1 班 相馬 大樹（非常勤講師）

教科書の前半部を扱います（後半部は後期科目「ドイツ語基礎」に引き継ぎます）。単語や短い文を発音しながら、ドイツ語の音と表現に慣れ、基本的なドイツ語の構造を理解することを目指します。練習問題で文法事項を確認しながら進めていきます。新しい言語の習得には繰り返しが不可欠です。テキスト付属の CD は、授業以外でも聞いて、発音練習や復習に役立ててください。
［No.1〜2］アルファベートと発音、あいさつ［No.3〜5］第 1 課：動詞の現在人称変化 1［No.6〜7］第 2 課：動詞の現在人称変化 2─2─

明治薬科大学

2024 年度 管理 ID:240027 本文 ID:240027 ［2024/5/17 – 17:32］［No.8〜12］第 3 課・第 4 課・第 5 課：冠詞の変化、複数形［No.13〜15］第 6 課：動詞の人称変化 3、命令形
準備学習（予習・復習）：予習：教科書の説明に目を通し、新しい単語を調べる（30 分）/復習：新しく学んだ文法と単語を自分なりに整理しておく（30 分以上）。
授業形態：課題解決型学習、双方向型授業、講義
課題（レポート、試験等）のフィードバック及び成績評価方法：【フィードバック】授業や定期試験に関する質問等を個別に受け付け説明をする。【成績評価方法】期末試験（80%）と小テスト（20%）で総合評価する。
教科書：『ゲナウ！ レーゼン』新倉真矢子 他 著（第三書房）
参考書：独和辞典（電子辞書可）
授業で使用します。

C組

2 班 橘 由布季（非常勤講師）

教科書の前半を扱い（後半は後期「ドイツ語基礎」で学習）、単語や短い文を発音しながら、ドイツ語の音と表現に慣れ、ドイツ語の基本的な構造を理解することを目指します。練習問題で文法事項を確認しながら進めていきます。新しい言葉の習
得には、繰り返し発音・音読することが肝要です。テキスト付属の音声を聞いて、発音練習や復習に役立ててください。
[No.1〜2] ガイダンス、アルファベートと発音、挨拶[No.3〜5] 人称代名詞、動詞の現在人称変化、語順[No.6〜7] 名詞の性・格、冠詞の格変化[No.8〜9] 名詞の複数形、人称代名詞の３・4 格[No.10〜12] 不規則動詞の現在人称変化、命令形[No.13〜14] 不定冠詞類、定冠詞類[No.15] 前置詞（2 格支配、3 格支配）準備学習（予習・復習）：予習：教科書の説明に目を通す。また、練習問題に出てくる新出単語とその発音を辞書で必ず調べ、音読できるようにする（30 分以上）
／復習：新しく学んだ文法と単語を自分なりに整理しておく（30 分以上）
授業形態：課題解決型学習、双方向型授業、講義
課題（レポート、試験等）のフィードバック及び成績評価方法：【フィードバック】授業や課題、小テストに関する質問等を個別に受け付け、説明をする。
【成績評価方法】期末試験（80 ％）、小テスト（20 ％）で総合評価する。
教科書：『つながるドイツ語みっとりーべ』 中村修 他 著（朝日出版社）
参考書：独和辞典（電子辞書可）

S組

1 班 三枝 桂子（非常勤講師）

教科書の前半を扱い（後半は後期「ドイツ語基礎」で学習）、単語や短い文を発音しながら、ドイツ語の音と表現に慣れ、基本的なドイツ語の構造を理解することを目指します。練習問題で文法事項を確認しながら進めていきます。
[No.1〜2] ガイダンス（予習復習・授業の進め方など）／第０課：ドイツ語の発音[No.3〜4] 第１課：動詞の人称変化、sein と haben の変化、動詞の位置[No.5〜6] 第２課：名詞の性、名詞の格変化（1 格と 4 格）
[No.7〜8] 第３課：不規則動詞の現在人称変化、名詞の複数形、名詞の 3 格[No.9〜10] 第４課：前置詞と名詞の格、副文[No.11〜12] 第５課：人称代名詞の 3・4 格、再帰代名詞と再帰動詞、名詞の 2 格[No.13〜14] 第６課：定冠詞類、不定冠詞類、否定冠詞 kein
[No.13〜14] 第７課：zu 不定詞句、分離動詞[No.15] これまでの復習
準備学習（予習・復習）：予習：分からない単語を辞書などで調べる（30 分）／復習：新しく学んだ単語や表現、文法を整理し、音声を聞きながら発音の練習を行う（30 分以上）
授業形態：双方向型授業、講義
課題（レポート、試験等）のフィードバック及び成績評価方法：【フィードバック】授業や定期試験に関する質問等を個別に受け付け、説明する。
【成績評価方法】期末試験（80 ％）と課題、小テスト、発言（20 ％）で総合評価する
教科書：『ドイツ語の時間〈恋するベルリン〉Web 改訂版 エピローグ付き』清野智昭著（朝日出版社）
ISBN 978-4-255-25393-0
参考書：独和辞典（電子辞書、アプリケーション可）─3─