二〇二二年度♫఍೺ᗣ་Ꮫ⣔ᑓᨷ䝅䝷䝞䝇㻌社 会 健 康 医 学 系 専 攻 シラバス

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京都大学大学院医学研究科

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♫఍೺ᗣ་Ꮫ⣔ᑓᨷ ๓ᮇ᫬㛫๭ ඲ᩍ⛉࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
♫఍೺ᗣ་Ꮫ⣔ᑓᨷ ᚋᮇ᫬㛫๭ ඲ᩍ⛉࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
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࣊ࣝࢫࢧ࢖࢚ࣥࢫ◊✲ࡢ㐍ࡵ᪉࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
་⒪ࡢ㉁ホ౯࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
ẘᛶ⛉Ꮫ࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭་⒪♫఍Ꮫ࣭ᇶ♏࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
⤫ィ㑇ఏᏛϨ࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
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་⒪೔⌮Ꮫྛㄽ࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭ ⤫ィ㑇ఏᏛϩ࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭ ೺ᗣ᝟ሗᏛϨ࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭ ೺ᗣ᝟ሗᏛϩ࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
㉁ⓗ◊✲࣭₇⩦࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
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⎔ቃ࣭ឤᰁ⑕ㄽ࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭⾜ື⤒῭Ꮫ࡜೺ᗣ་⒪௓ㆤ࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
⮫ᗋヨ㦂ࡢ⤫ィⓗ᪉ἲ࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
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♫఍೺ᗣ་Ꮫㄢእᐇ⩦࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭ ឤᰁ⑕ᩘ⌮ࣔࢹࣝධ㛛࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
࣏ࢫࢺࢥࣟࢼ♫఍ࡢ࢖ࣀ࣮࣋ࢩࣙࣥ㸸ᒎᮃ࡜⮬⏤ᥦゝ࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࠙㝈ᐃࠚ་⒪⤒Ⴀ≉ู࣒࢝ࣜ࢟ࣗࣛϨ࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭་⒪⤒Ⴀ≉ู࣒࢝ࣜ࢟ࣗࣛϩ࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭་⒪⤒Ⴀࢣ࣮ࢫࢫࢱࢹ࢕࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
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⮫ᗋ◊✲⪅㣴ᡂ㸦㹋㹁㹐㸧ࢥ࣮ࢫ ᤵᴗ⛉┠ෆᐜ࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
⮫ᗋ◊✲⪅㣴ᡂ㸦㹋㹁㹐㸧ࢥ࣮ࢫ ᤵᴗ⛉┠ෆᐜ࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭

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㑇ఏ࢝࢘ࣥࢭ࣮ࣛࢥ࣮ࢫᤵᴗ⛉┠ෆᐜ࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭

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ᇶ♏ே㢮㑇ఏᏛ₇⩦࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
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FY 2022 Syllabi for Master Course࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭ 
Mission and educational program of the Kyoto University School of Public Health࣭࣭࣭࣭࣭ 
Curriculum for Master Course in the fiscal year of FY2022࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭ Epidemiology I࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭ Epidemiology II࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭ Fundamentals of Biostatistics࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭ Infectious Disease Epidemiology࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭ Occupational health and environmental health sciences࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭ Healthcare System and Policy࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭ Health Policy and Academia࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Drug Policy and Regulation࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Economic Evaluation in Health Care ࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Healthcare Systems and Policies around the World࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Behavioral Science࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Basic Medical Ethics࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Medical Communication: Introduction࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Social epidemiology࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Basic Medicine I㸦Physiology I㸧࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Basic Medicine I㸦Neurophysiology㸧࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Basic Medicine I㸦Anatomy㸧࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Basic Medicine I㸦Introduction to Human Genetics㸧
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Basic Medicine II࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Introduction to Clinical Medicine࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Introduction to Statistical Computing and Data Management࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Statistical Methods for Observational Studies࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Literature Research࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Critical Appraisal࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Methods of Health Science Research࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Evaluation of Quality in Health Care࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Toxicological Sciences࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Medical Sociology࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭㺃࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Statistical Genetics I࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Clinical Trial ࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Statisticians Standard of Conducts࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Designing Health communication࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Fundamentals of Statistical Inference࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Survival Analysis࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Statistical Modeling and Applications࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Medical Doctors in Government and Occupational Settings࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Multiplicity in clinical trials࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭

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Genetic Medicine, Ethics and Society࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Introduction to Human Genetics࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Clinical Genetics and Genetic Counseling࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Special Seminar for Genetic Medicine࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Public health intervention strategies࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Field Medicine࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Intermediate Biostatistics࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Health Data Processing Laboratory࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Environmental exposures and their risk assessments࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
On the Bench Training Course࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Development strategy, plan, and regulatory affairs of drugs and medical devices࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Drug Development, Evaluation and Regulatory Sciences࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Genome Science and Medicine࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Practicum for Clinical Genetics࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Statistical Genetics II࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Health informatics I࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Health informatics II࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Applied Medical Communication࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Introduction to EBM: How to use evidence in your daily life࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Introduction to Qualitative Research࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Environment and Infection࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Behavioral Economics in Health and Care࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Statistical Methods in Clinical Trials ࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Fieldwork࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Field Training for Public Health Practice࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Introduction to infectious disease modelling࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
The Post-COVID-19 Era: Innovation in Life and Technology࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Healthcare management Special Curriculum I࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Healthcare management Special Curriculum ჟ࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Case Studies in Healthcare Management࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Seminar in Study Design I࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Special Seminar in Study Design I࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Economic Evaluation of Medical Technologies࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Seminar in Study Design II࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Special Seminar in Study Design II࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Special Lectures on EBM and clinical practice guidelines࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Data Management for Clinical Research࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Clinical research advanced ࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Systematic Reviews࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Special Seminar of Data Analysis࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Methods in social epideiology࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Fundamental Human Genetics, exercise࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Clinical Genetics,Exercise࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Communication for Genetic Counselors࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Genetic Counselling, Exercise 1࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Genetic Counselling, Exercise 2࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Genetic Counselling, Practice 1࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭
Genetic Counselling, Practice 2࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭

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Clinical Research Training I࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭ Clinical Research Training ჟ࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭ Practical Skills for Clinical Biostatisticians࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭ 
Practicum in Fundamentals of Statistical Inference࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭ 
Meta-analysis࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭ Entrepreneurship࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭ Introduction to Technology Management in Medical Science࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭ Special Lecture and Practicum for the Patent Law I࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭ Special lecture and practicum for the Patent Law II࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭ Business Contract Practice࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭ Practicum for Intellectual Properties Protection Law࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭ Intellectual Property Management in Medical Science࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭ Special Lecture for Entrepreneurship࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭ 㻌㻌 ᖺᗘே㛫೺ᗣ⛉Ꮫ⣔ᑓᨷ⛉┠ཬࡧ௚㒊ᒁ㛤ㅮ⛉┠㸦බඹᨻ⟇኱Ꮫ㝔⛉┠㸧࡟࠾ࡅࡿ ♫఍೺ᗣ་Ꮫ⣔ᑓᨷᏛ⏕ࡢཷㅮ࡟ࡘ࠸࡚࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭ ⛉Ꮫᢏ⾡࢖ࣀ࣮࣋ࢩࣙࣥᨻ⟇࡟࠾ࡅࡿࠕᨻ⟇ࡢࡓࡵࡢ⛉Ꮫࠖ᥎㐍஦ᴗࠕබඹᅪ࡟࠾ࡅࡿ⛉Ꮫᢏ⾡࣭ᩍ⫱◊✲ᣐⅬࠖᩍ⫱ࣉࣟࢢ࣒ࣛ ᤵᴗ⛉┠࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭  ⌧௦♫఍࡜⛉Ꮫᢏ⾡㸿࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭  ⌧௦♫఍࡜⛉Ꮫᢏ⾡㹀࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭  ⛉Ꮫᢏ⾡࢖ࣀ࣮࣋ࢩࣙࣥᨻ⟇⥲ྜ₇⩦࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭  ◊✲ࣉࣟࢪ࢙ࢡࢺ࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭ ᨻ⟇ࡢࡓࡵࡢ◊✲᪉ἲㄽ㸦ᨻ⟇㸧࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭  ࠕ་⒪ᨻ⟇ࡢ (/6,ࠖࠝ(/6, ࢖ࢩ࣮ࣗ⛉┠⩌ࠞ㸦ᨻ⟇㸧࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭  ⛉Ꮫᢏ⾡ࢥ࣑ࣗࢽࢣ࣮ࢩࣙࣥ₇⩦࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭ ࠕࢢ࣮ࣟࣂࣝ࣊ࣝࢫᏛ㝿⼥ྜࣘࢽࢵࢺࠖᩍ⫱ࣉࣟࢢ࣒ࣛ ᤵᴗ⛉┠࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭ ࢢ࣮ࣟࣂࣝ࣊ࣝࢫ㏻ㄽ࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭࣭ 㻌Ŧᅈ˟ͤࡍҔ‫ܖ‬ኒ‫ݦ‬ૌƴƭƍƯᲢhttp://sph.med.kyoto-u.ac.jp/ᲣᲫᲨஜ‫ݦ‬ૌƷಒᙲ♫఍೺ᗣ་Ꮫ⣔ᑓᨷࡢ౑࿨ࡣࠊ་Ꮫ࣭་⒪࡜♫఍࣭⎔ቃ࡜ࡢ࢖ࣥࢱ࣮ࣇ࢙࣮ࢫࢆᶵ㍈࡜ࡋ௨ୗࡢάື࡜ࡑࡢ┦஫స⏝ࢆ㏻ࡌ࡚ࠊேࠎࡢ೺ᗣ࡜⚟♴ࢆྥୖࡉࡏࡿࡇ࡜࡛࠶ࡿࠋ
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科目ナンバリング

授業科目名 疫学 Ｉ （疫学入門） 【領域１】英訳!
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配当
学年 専門職

疫学 Ｉ （疫学入門） 【領域１】 

338%+/%

単位数 

医学研究科 教授
中山 健夫
医学研究科 教授佐藤 俊哉
滋賀医科大学 教授 三浦 克之
担当者所属・ 東京都健康長寿医療センター
石崎 達郎
研究部長
職名・氏名
静岡社会健康医学大学院大学 田原 康玄
教授
環境安全保健機構 助教
岡林 里枝
環境安全保健機構 助教
松崎 慶一
授業
形態 講義

開講年度・ ・開講期
前期集中 曜時限 金・使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@・本コースは医学研究科社会健康医学系専攻の必須科目の一つです。
・臨床研究を含む社会健康医学（パブリックヘルス）領域において、最も基本となる疫学の考え方、方法論についての入門的な講義を行います。
・原則として金曜限ですが、限と限のコマ連続で講義をおこなう場合があります。
>到達目標@・疫学の基本的考え方、用語、概念、方法論を説明できる。
・疫学の発展的な知識を学ぶための基礎を身に付ける。

>参考書等@（参考書）
川村孝 『エビデンスをつくる』（医学書院）
中山健夫・津谷喜一郎 『臨床研究と疫学研究のための国際ルール集』（ライフサイエンス出版）
矢野栄二・橋本英樹 『ロスマンの疫学』（篠原出版新社）
厚生統計協会編集 『図説・国民衛生の動向』（厚生統計協会）
ロドルフォ・サラッチ著 『読んでわかる！疫学入門』（大修館書店）
>授業外学修（予習・復習）等@
予習は特に必要でないが、講義の復習には十分時間をあててください。
（その他（オフィスアワー等））
・症例研究や基礎的研究と異なる「人間集団を対象とする」という疫学研究の意義と可能性を理解してもらえればと願っています。
・本コースの内容の多様性と一貫性を保つために、担当教員はシラバス作成時、学期中、終了後など、適宜、意見交換を行い、講義資料を共有して連携を図っています。
・留学生対応として、講義資料の事前提供、.H\WHUPの日英併記を進めます。
・特別講義の予定は初回の講義で説明します。
人間健康科学系専攻学生の受講可否：可

>授業計画と内容@
オンライン講義・実習を行います（予定）。
パソコンおよびインターネットアクセス環境の準備をよろしくお願いします。
第回月日（限） イントロダクション（中山）第回月日（限） コホート研究・症例対照研究（中山）第回月日（限） 歴史と事例から学ぶ疫学（佐藤）第回月日（限） 介入研究（岡林）第回月日（限） 追跡型研究（松崎）第回月日（限） 疫学をめぐる最近の話題（中山）第回月日（限） 高齢者の疫学研究（石崎）第回月日（限） 視聴覚教材「大いなる航海」（中山）月日（限） テスト
特別講義予定あり（三浦・田原）※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

>履修要件@特になし
>成績評価の方法・観点@テスト（８０）、毎回の小レポート提出（２０）
>教科書@
講義資料は配布
疫学 Ｉ （疫学入門） 【領域１】  へ続く↓↓↓科目ナンバリング338%+/%

科目ナンバリング

医学研究科 教授山本
授業科目名 疫学 ＩＩ （研究デザイン） 【領域１】 担当者所属・ 医学研究科 准教授 小川
職名・氏名
英訳!
(SLGHPLRORJ\,,
非常勤講師 三品非常勤講師 土方配当
学年 専門職単位数 

開講年度・ ・
前期前半 曜時限 金
開講期

授業
形態 講義

社会健康医学領域の研究デザインに必要な理論や基本的知識を、実例を交えて学びます。
なお、質的な研究は含まれません。
>到達目標@・自分の疑問をリサーチクエスチョンに構造化できる。
・様々な研究事例にふれ、自身の研究を着想するための基礎となる知識を身に着ける。
>授業計画と内容@
  限 イントロダクション・研究デザインとは（山本）  限）リサーチクエスチョンの構造化 小川）  限）測定尺度の開発と検証 山本）
  限）事例：質問票を用いた研究（三品・山本）  限）メタアナリシス・システマティックレビューの概要 小川）  限）診断研究・予後予測指標に関する研究 （土方）  限）分割時系列デザインを用いた研究（神代）  限）事例：新型コロナウイルス感染症流行下での臨床研究（神代・小川・山本）

>成績評価の方法・観点@
・平常点（出席含む）
・レポート
>教科書@
授業中に指示する

>参考書等@（参考書）
授業中に紹介する
>授業外学修（予習・復習）等@
予習は必要ないが、復習を充分行うこと。

338%+/-

授業科目名 医療統計学 （コア） 【領域２】英訳!
)XQGDPHQWDOVRI%LRVWDWLVWLFV使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@※ 状況により、オンライン授業で実施することがあります。

>履修要件@・03+コア（必修）0&5必修科目
・「疫学Ⅰ」を履修中あるいは履修済であることが履修要件です。

洋介
雄右
浩基
保和

配当
学年 専門職単位数 

担当者所属・
医学研究科
職名・氏名

開講年度・ ・
曜時限 火
開講期
前期

教授

授業
形態 講義

佐藤 俊哉
使用
言語 日本語>授業の概要・目的@
医療統計学は社会健康医学の実務・研究に必須であることは広く認識されています。が、医療統計の教科書には怪しげな数式ばかりでてきてとっつきにくく、一部の愛好家以外には敬遠されています。
しかし、しかしです、本当は医療統計学っておもしろいのです。
「医療統計学はおもしろい」ということをみなさんに伝えたいと、医療統計学では、数学的、技術的な問題に立ち入ることなく、平易なことばで医療統計学の考え方を解説しています。
予習は必要ありません。ともかく授業にきて、話しを聞き、スライドをみて、一緒に考えてください。講義終了時にスライド資料を配りますので、ノートなんかとらなくても結構です。
その代わり、必ず復習をしてください。講義中にはわかった気分になりますが、それが自分のものとなるためには、自分の中で何度も何度も確認する必要があります。毎回、講義の始めに前回のおさらいをしますので、復習してわからなかったことはそこでどんどん質問してください。技術的な内容については、午後の医療統計学実習で補います。
【オンラインによるオンデマンド配信オンラインライブでの質疑】※十分なスペースの講義室が確保できないためオンライン開講とします
>到達目標@・医療統計アレルギーの改善
・因果関係とコントロール（対照）について理解を深める
・疫学研究、臨床試験の代表的なデザインを学ぶ
・医療統計の基礎的な考え方を自分なりに説明できる
>授業計画と内容@
第回 月日 コントロールの重要性
第回 月日 ピロリ菌と胃がん
第回 月日 疫学研究デザイン概論
第回 月日 骨粗鬆症治療薬市販後臨床試験
第回 月日 臨床試験デザイン概論
第回 月日 曝露効果、治療効果の指標
第回 月日 統計的仮説検定の考え方
第回 月日 検定と信頼区間の関係
第回 月日 $6$声明と「3の向こう側」
第回月日 研究に必要なサンプルサイズ
第回月日 コホート研究の妥当性
第回月日 ケース・コントロール研究の妥当性
第回月日 新しい疫学研究デザイン
第回月日 交絡とはなにか（その他（オフィスアワー等））※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

医療統計学 （コア） 【領域２】  へ続く↓↓↓− 24 −

未更新
医療統計学 （コア） 【領域２】 

科目ナンバリング338%+/%

授業科目名 感染症疫学 【領域３】英訳!
,QIHFWLRXV'LVHDVH(SLGHPLRORJ\

>履修要件@・人間健康科学系専攻の学生さんの受け入れはしていません
・医科学専攻、医学博士課程の受講希望者は事前に必ずメールで連絡してください
・受講者は単位不要でも必ずミニテストを受け、レポートを提出してください
・医療統計学を履修していないと後期「交絡調整の方法」は履修できません

配当
学年 専門職単位数 

担当者所属・
医学研究科
職名・氏名

開講年度・ ・開講期
前期集中 曜時限 木２

教授

授業
形態 講義

西浦 博
使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@
7KLVPRGXOHFOHDUO\H[SODLQVIXQGDPHQWDOFRQFHSWVRILQIHFWLRXVGLVHDVHHSLGHPLRORJ\DQGVHWVRXWWKHDQDO\WLFDOPHWKRGVHPSOR\HGLQSXEOLFKHDOWKSUDFWLFH7KHFRQWHQWVRIWKHOHFWXUHVHULHVFRYHUVWKHFRQFHSWGHILQLWLRQRIYDULRXVHSLGHPLRORJLFDOPHDVXUHPHQWVDVVHVVPHQWRIWKHVSUHDGDQGFRQWURORILQIHFWLRXVGLVHDVHVXVLQJDYDULHW\RIVWDWLVWLFDOPHWKRGVVWDWLVWLFDOHVWLPDWLRQRINH\HSLGHPLRORJLFDOLQGLFHVDQG
LQWURGXFHVPDWKHPDWLFDOPRGHOLQJRILQIHFWLRXVGLVHDVHV7KLVYDVWDQGLPSRUWDQWDUHDRIHSLGHPLRORJ\LV
GHVFULEHGLQOLQHZLWKUHFHQWDQGRQJRLQJKHDOWKFRQFHUQVVXFKDV+,9$,'6WXEHUFXORVLVPDODULDGHQJXH
6$56DQGLQIOXHQ]D>成績評価の方法・観点@
レポート
・複数のテーマ（月はじめに提示します）から一つを選び、指定された関連文献をレビューして自分の意見をレポートにまとめる
>教科書@
講義前に動画・スライド資料などを3DQG$にアップします。

>到達目標@D([SODLQWZRVSHFLDOFKDUDFWHULVWLFVRILQIHFWLRXVGLVHDVHVE([SODLQSXEOLFKHDOWKLPSRUWDQFHRIDV\PSWRPDWLFLQIHFWLRQ
F'HVFULEHDQGFODVVLI\YDULRXVHSLGHPLRORJLFDOULVNVRILQIHFWLRQDQGGHDWKG'HVFULEHWKHFRQFHSWRIKHUG
LPPXQLW\DQGLWVLPSRUWDQFHLQSXEOLFKHDOWKSUDFWLFHDQGHSLGHPLRORJLFH[HUFLVHH'HVFULEHWKHFRQFHSWRIHDUO\GHWHFWLRQRIRXWEUHDNLQDVHQVHRIK\SRWKHVLVWHVWLQJI'HVFULEHWKHIXQGDPHQWDOFRQFHSWDQGPHWKRGRIXVLQJKLVWRULFDOEDVHOLQHJ([SODLQKRZHDFKRIWKHIROORZLQJPHWKRGVGHWHFWVDQRXWEUHDNUHJUHVVLRQPHWKRGWLPHVHULHVWHFKQLTXHDQGVFDQVWDWLVWLF

>参考書等@（参考書）
佐藤俊哉 『宇宙怪人しまりす 医療統計を学ぶ』（岩波科学ライブラリー）,6%1

佐藤俊哉 『宇宙怪人しまりす 医療統計を学ぶ 検定の巻』（岩波科学ライブラリー）,6%1

椿広計、藤田利治、佐藤俊哉 『これからの臨床試験』（朝倉書店）,6%1
ロスマン.-『ロスマンの疫学 第版』（篠原出版新社）,6%1

>授業計画と内容@(DFKVHVVLRQWDNHVPLQXWHVLQWRWDO)LUVWPLQXWHVDUHVSHQWIRUXQLGLUHFWLRQDOOHFWXUH5HPDLQLQJPLQXWHVDUHVSOLWLQWRWZRSDUWVLHPLQXWHVLQFODVVDVVHVVPHQWDQGPLQXWHVVFRULQJVHVVLRQSOXV
4 $
,QWURGXFWLRQPHFKDQLVPVDQGHSLGHPLRORJLFDOPHDVXUHPHQWVRILQIHFWLRXVGLVHDVHV
1DWXUDOKLVWRU\RILQIHFWLRXVGLVHDVHV
0HDVXULQJWUDQVPLVVLELOLW\DQGVHYHULW\&RQFHSWDQGGHILQLWLRQ
2XWEUHDNLQYHVWLJDWLRQ  DFWLYHVXUYHLOODQFHGDWD
(VWLPDWLQJSUHYDOHQFH8QREVHUYDEOHQDWXUHRILQIHFWLRQHYHQW
9DFFLQHHIILFDF\$GGUHVVLQJGHSHQGHQWKDSSHQLQJ
2XWEUHDNLQYHVWLJDWLRQ  QRWLILFDWLRQGDWD
7XWRULDOIROORZHGE\H[DP（関連ＵＲＬ）
KWWSZZZNEVPHGN\RWRXDFMS 医療統計ホームページ
>授業外学修（予習・復習）等@
講義の前の週の金曜までに講義動画を3DQG$にアップしますので、当日までに予習してきてくだ
さい。講義当日はから質疑をオンラインライブで行います。
復習を忘れずに。
（その他（オフィスアワー等））※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

>履修要件@+DYHDEDFNJURXQGZLWKEDVLFVRIHSLGHPLRORJ\ HJ03+FRUHFXUULFXOXP

感染症疫学 【領域３】  へ続く↓↓↓未更新
感染症疫学 【領域３】 

科目ナンバリング

授業科目名 産業・環境衛生学 【領域３】担当者所属・
医学研究科 教授
英訳!
2FFXSDWLRQDOKHDOWKDQGHQYLURQPHQWDOKHDOWKVFLHQFHV 職名・氏名

>成績評価の方法・観点@$WWHQGDQFHWRDWRWDORIWZRWKLUGVRIFODVVHVZLOOEHUHTXLUHGWREHHOLJLEOHIRUILQDOH[DPLQDWLRQ(YDOXDWLRQLVFRQGXFWHGE\FRXUVHZRUN LHFRPSUHKHQVLRQGXULQJWKHFODVV   DQGH[DPLQDWLRQ  

配当
学年 専門職>教科書@
1RVSHFLILFUHTXLUHPHQWRIWH[WERRNWREHEURXJKWWRWKLVPRGXOH
（年度前半に、西浦博編「感染症疫学のためのデータ分析入門（仮題）」を金芳堂から出版予定．講義内容をカバーしています）
>参考書等@（参考書）,QIHFWLRXV'LVHDVH(SLGHPLRORJ\.HQGUD(0G1HOVRQ-RQHV %DUWOHWW3XE,6%10RGHUQ,QIHFWLRXV'LVHDVH(SLGHPLRORJ\7KLUG(GLWLRQ-RKDQ*LHVHFNH&5&3UHVV,6%1
>授業外学修（予習・復習）等@
1RVSHFLILFSUHSDUDWLRQZRXOGEHUHTXLUHG$WWKHHQGRIHDFKVHVVLRQZHZLOOKDYHLQFODVVDVVHVVPHQWFRQVLVWLQJRIDSSUR[LPDWHO\PXOWLSOHFKRLFHTXHVWLRQV
（その他（オフィスアワー等））※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

338%+/%

単位数 

開講年度・ ・
前期前半 曜時限 木
開講期

授業
形態 講義

西浦 博
使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@
 ヒトの健康と環境とのかかわりについて、健康被害を基にメカニズムを理解すること。
 大気、水、土、さらに食品などの環境から様々な有害な化学物質を取り込む仕組みについて説明可能になること。
 中毒量がどのように定まっているのか、また、健康影響がどのように同定されているのか、基本的な知識と考え方を修得すること。
7KLVPRGXOHLQWURGXFHVKHDOWKUHODWHGSUREOHPVLQUHODWLRQWRHQYLURQPHQWIRFXVLQJRQPHFKDQLVPVE\ZKLFKKXPDQKHDOWKLVGDPDJHG3DUWLFLSDQWVDUHDGYLVHGWRXQGHUVWDQGDQGGHVFULEHKRZWKHQDWXUDOHQYLRQPHQWLQFOXGLQJDLUZDWHUDQGODQGDVZHOODVIRRGVDUHDVVRFLDWHGZLWKSRWHQWLDOKDUPIXOFKHPLFDOVXEVWDQFHWRKXPDQV0RUHRYHUWR[LFRORJLFDODVVHVVPHQWRIUHIHUHQFHGRVHDQGKRZWKHKHDOWKHIIHFWLVHYDOXDWHGLVUHYLHZHG
>到達目標@ 健康と生存環境（一般生活環境と産業職場）あるいは自然環境との関係について基礎理論や事例分析、疫学的分析などを通じて十分に理解すること。
 公害や環境汚染を含む環境問題と健康の関わり、放射線被害の実態、労働における健康問題に関して弱者の立場を受容し、それらに対してわが国がどう対応してきたのかを記述できること。
 感染症あるいは中毒の患者が発生した際に、公衆衛生専門家として実施すべき行動を自発的に考え、理路整然と具体的な行動を述べることができること。
 社会医学的問題を肌で感じ、問題解決の現場に触れ、それを通じて、より良い社会の在り方について考え、仮想的に創造すること。
7RXQGHUVWDQGKRZWKHKHDOWKDQGHQYLURQPHQWDUHLQIOXHQFLQJHDFKRWKHUYLDLPSRUWDQWH[DPSOHVRISXEOLFQXLVDQFHLQKXPDQV7RGHVFULEHKRZKXPDQVKDYHIDFHGSXEOLFQXLVDQFHHQYLURQPHQWDOH[SRVXUHVLQFOXGLQJUDGLDWLRQDQG
RFFXSDWLRQDOKD]DUGV
7RORJLFDOO\H[SODLQKRZSXEOLFKHDOWKH[SHUWVFDQWDNHDFWLRQVDJDLQVWLQIHFWLRXVGLVHDVHVDQGH[SVRVXUHDFFLGHQWZLWKDWR[LFVXEVWDQFH
7RVLPXODWHLGHDOIXWXUHVRFLHW\E\WRXFKLQJXSRQH[LVWLQJSUREOHPVLQVRFLDOPHGLFLQHDQGWKHLUVROXWLRQV
>授業計画と内容@
全回で構成する。
 環境保健学総論
 中毒学概論
 環境汚染の評価、公害 放射線と健康 産業保健入門
 住環境・騒音・振動、廃棄物と環境・健康、水質・水質汚濁
 食中毒と食品保健 化学物質の管理/HFWXUHV,QWRWDOWKHUHZLOOEHHLJKWVHVVLRQV
,QWURXFWLRQWRHQYLURQPHQWDOPHGLFLQH
産業・環境衛生学 【領域３】  へ続く↓↓↓− 25 −

産業・環境衛生学 【領域３】 

科目ナンバリング7R[LFRORJ\
(QYLURQHPQWDODVVVHVVPHQWDQGSXEOLFQXLVDQFH
5DGLDWLRQ,QWURGXFWLRQWRRFFXSDWLRQDOKHDOWK
/LYLQJHQYLURQPHQWVRXQGHQYLURQPHQWDOSROOXWLRQDQGKHDOWK)RRGSRLVRQLQJDQGIRRGK\JLHQH
0DQDJHPHQWRIFKHPLFDOVXEVWDQFH

338%+/-

授業科目名 医療制度・政策 【領域４】英訳!
+HDOWKFDUH6\VWHPDQG3ROLF\

配当
学年 専門職単位数 

医学研究科 教授
今中 雄一
特定准教授 佐々木 典子
准教授 國澤 進
医学研究科 特定講師 大坪 徹也

担当者所属・ 医学研究科
職名・氏名
医学研究科

開講年度・ ・開講期
前期後半 曜時限 水

授業
形態 講義

使用
言語 日本語>授業の概要・目的@
日本の医療に関する政策・制度に関して、国・地方自治体から医療施設に至る諸々の場における重要課題を扱い、基本的事項を理解する。
＜内容＞
・医療・福祉に関する政策、制度、事業、その沿革
・医療の財源・医療制度（提供・保険・支払）と医療費・医療の質・安全・効率におけるマネジメントシステムと政策・医療の評価・地域医療構想・計画など諸々の医療関連計画
・医療マネジメントの骨格：組織、財務

>履修要件@03+コア選択>成績評価の方法・観点@
出席回数が分のに相当する回以上を満たし、十分に内容を理解していることを講義中の個別質問で確認し、また、最終試験を実施することで修了を判定します。
0DQGDWRU\WRDWWHQGWZRWKLUGVRIVHVVLRQV LHDWWHQGDQFHWRDPLQLPXPRIOHFWXUHV (YDOXDWLRQVZLOOEH
PDGHE\LQGLYLGXDOLQWHUYLHZVGXULQJFODVVHVDQGILQDOH[DP>教科書@
講義中の配布資料。

>到達目標@・医療の領域の政策・制度とマネジメントに関する沿革、現状、理論・概念、研究・評価手法、課題と対策について、重要事項を理解し、他者に説明しできるようになること。
・基本的な研究や社会制度の意義を系統的、批判的に解釈できるようになること。
・社会健康医学の研究及び実務上の問題解決に、関連しうる知識等を活用できるようになること。

>参考書等@（参考書）
以下、参考にされて下さい。
&855(172FFXSDWLRQDO (QYLURQPHQWDO0HGLFLQH)RXUWK(GLWLRQ-RVHSK/D'RX0F*UDZ+LOO
0HGLFDO,6%1
>授業外学修（予習・復習）等@
地球環境問題および化学などの知識は必ずしも必要ではありませんが、適宜、一般常識レベルで学習されることを求めます。
（その他（オフィスアワー等））※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

>授業計画と内容@
第回 月日 医療制度の枠組み
第回 月日 医療と財源： 保険制度
第回 月日 政策と経営： 医療の質と安全第回 月日 医療政策の全体像と課題
第回 月日 健康の決定要因
第回 月日 諸外国と日本の医療の経済評価・+7$の利用
第回 月日 (YLGHQFH%DVHG3ROLF\と制度全体を把握する枠組み＊ 外部講師他の諸状況により日程変更あります。初回に予定を説明します。

医療制度・政策 【領域４】  へ続く↓↓↓医療制度・政策 【領域４】 

科目ナンバリング

医学研究科 教授
今中 雄一
医学研究科 教授
川上 浩司
医学研究科 教授
佐藤 俊哉
医学研究科 特定教授 和田 敬仁
医学研究科 教授
中山 健夫
医学研究科 教授
西浦 博
医学研究科 教授近藤 尚己
授業科目名 社会健康医学と健康政策 【領域４】 担当者所属・ 医学研究科 教授
古川 壽亮
職名・氏名
英訳!
+HDOWK3ROLF\DQG$FDGHPLD
医学研究科 准教授 岩隈 美穂
医学研究科 特定教授 早乙女 周子
附属病院
特定准教授 山田 崇弘
東南アジア地域研究研究所 准教授 坂本 龍太
医学研究科 准教授 原田 浩二
医学研究科 教授
山本 洋介
医学研究科 准教授 田近 亜蘭
医学研究科 講師
愼 重虎

>履修要件@
社会健康医学系専攻の院生
原則、出席％以上を前提とする

>成績評価の方法・観点@
 レポート ％ 日々の講義へのコミットメント ％
>教科書@
適宜、資料を講義にて配布する

配当
学年 専門職
>参考書等@（参考書）
・医療制度・医療政策・医療経済（丸善出版）・+DQGERRNRI+HDOWK6HUYLFHV5HVHDUFK（6SULQJHU6FLHQFH%XVLQHVV0HGLD）
・病院の教科書（医学書院）・医療安全のエビデンス‐患者を守る実践方策（医学書院）・医療の原価計算 社会保険研究所
・「1(:予防医学・公衆衛生学 改訂第版」（編集小泉昭夫馬場園明今中雄一武林亨）南江堂．
（その他（オフィスアワー等））
当分野では、医療政策、医療経営、医療の質・安全・コスト研究に深く関わりたい人を募っています（医療経済学分野：KWWSPHGHFRQXPLQDFMS）※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

単位数 

開講年度・ ・曜時限 木
開講期
前期

授業
形態 講義

使用
言語 日本語>授業の概要・目的@
社会健康医学（3XEOLF+HDOWK）における、健康・医療に関わる制度・政策、ならびにそれらに貢献・関連する研究、人材育成、その他の専門的活動について学ぶ。
社会健康医学系専攻を構成する各分野から、担当している研究・教育等領域の視点・見識、実績・経験などに基づき、健康・医療に関連する制度・政策や社会の仕組みがどのようになっているか、
また、健康・医療に関連する制度・政策や社会の仕組みに、研究、人材育成、その他の専門的活動
がどのように関わり貢献しているかを、講義する。

>到達目標@各分野による講義の全体を通して、健康や医療に係る制度・政策の全貌を多角的に把握できるようにする。

>授業外学修（予習・復習）等@
予習・復習は必要※やむを得ず相当の理由等により、 対面授業をオンライン授業等へ変更する可能性があります。

338%+/%

>授業計画と内容@
第回 月日 社会健康医学と健康政策：総論（今中）第回 月日 環境保健の制度と政策（原田）第回 月日 大気環境基準の作り方（佐藤）第回 月日 社会健康医学と知的財産（早乙女）第回 月日 健康格差の制御（近藤）第回 月日 新型コロナウィルス感染症の疫学（西浦）第回 月日 ヘルスコミュニケーションと健康政策（岩隈）第回 月日 学校保健や母子保健情報の利活用による地域健康政策（川上）第回 月日 実地に基づく健康政策（坂本）
第回 月日 母子保健と制度・政策（和田山田
第回 月日 成人における疾病予防：特定健診とがん検診（中山）社会健康医学と健康政策 【領域４】  へ続く↓↓↓− 26 −

社会健康医学と健康政策 【領域４】 
第回
第回
第回
第回

科目ナンバリング月日 地域保健医療行政（協力講師今中）
月日 グローバルメンタルヘルス（田近）月日 健康政策における42/評価（山本）月日 健康医療介護政策とエビデンス（今中）配当
学年 専門職

>履修要件@
社会健康医学系専攻の院生
原則、出席％以上を前提とする

教授

授業
形態 講義

開講年度・ ・開講期
後期前半 曜時限 水

川上 浩司
使用
言語 日本語及び英語

>到達目標@・医薬政策・行政、食品衛生行政、社会福祉に関連した政策の基本的考え方、方法論を理解している。
・医薬経済、トランスレーショナルリサーチの政策上の取組の基本的考え方、方法論を理解している。

>成績評価の方法・観点@
 レポート（配点比重） 日々の講義へのコミットメント（配点比重）>教科書@
適宜、資料を講義にて配布する

>参考書等@（参考書）
適宜、資料を講義にて配布する
・「1(:予防医学・公衆衛生学 改訂第版」（編集小泉昭夫馬場園明今中雄一武林亨）南江堂．
（その他（オフィスアワー等））
健康政策学に関わる領域の教育を、専攻全体でカバーする。

単位数 

担当者所属・
医学研究科
職名・氏名

>授業の概要・目的@
本コースは医学研究科社会健康医学系専攻の03+コア科目の一つです。 医薬品、医療機器を軸に、日本および海外の健康政策、産業政策と行政を俯瞰します。社会福祉、 財務、食品衛生、医薬経済の観点から、国際的な医薬品認可行政、経済性との整合、ライフサイエンス研究とトランスレーショナルリサーチの実際についても学びます。
【講義担当者】川上浩司（薬剤疫学・教授）、松林恵介（吹田市・行政医師）、西嶋康弘（岡山県・保健福祉部長 、間宮弘晃（ｉＰＳ細胞研究所）＊予定は変更となることがあります。初回に予定を説明します。

>授業外学修（予習・復習）等@
予習・復習は必要

338%+/%

授業科目名 医薬政策・行政 【領域４】英訳!
'UXJ3ROLF\DQG5HJXODWLRQ

>授業計画と内容@
第回月日 医薬政策、行政の潮流
第回月日 米国連邦政府における医薬行政第回月日 医療機器の行政、研究開発と課題
第回月日 日本における医薬行政と最近の動向
第回月日 食品衛生行政第回月日 医療保険制度と医薬品の評価

（川上）
（川上）
（川上）
（間宮）
（西嶋）
（松林）

>履修要件@
本コース終了の翌週から継続して講義が行われる+「医薬品の開発と評価」と連続、一括した内容となっており、原則として通して受講できない方は受け入れ不可とします。また、同日・限の+「医薬品・医療機器の開発計画、薬事と審査」も本講義の内容を掘り下げたもので、合わせて受講することを推奨します。
>成績評価の方法・観点@
講義の場への参加（％）、レポート（％）>教科書@
使用しない※やむを得ず相当の理由等により、 対面授業をオンライン授業等へ変更する可能性があります。
※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

>参考書等@（参考書）
安生紗枝子ら 『新薬創製への招待：開発から市販後の監視まで』（共立出版）医薬政策・行政 【領域４】  へ続く↓↓↓医薬政策・行政 【領域４】 

科目ナンバリング338%+/%
医学研究科 教授
今中 雄一
特定准教授 佐々木 典子
准教授 國澤 進
医学研究科 特定講師 大坪 徹也

川上浩司 漆原尚巳 田中司朗（監修） 『ストロムの薬剤疫学』（南山堂）

授業科目名 保健・医療の経済評価 【領域４】英訳!
(FRQRPLF(YDOXDWLRQLQ+HDOWK&DUH

>授業外学修（予習・復習）等@
予習は特に不要であるが、復習については十分に行うことを期待する。

配当
学年 専門職（その他（オフィスアワー等））
川上浩司*棟 階・内線： 代表
面談希望は必ずメールでご連絡下さい。
NDZDNDPLNRMLH#N\RWRXDFMS

>授業の概要・目的@
・保健・医療における経済評価を支える理論・フレームワークについての講義を行い、保健・医療の経済性評価のための主な研究手法を学習します。
・保健・医療の経済評価は、通常、現実的な制約の中で評価をすることになりますが、その際の研究のあり方についても学習します。
・保健・医療に関する幅広いテーマの経済評価の検討を行います。

人間健康科学系専攻学生の受講可否： 可

単位数 

担当者所属・ 医学研究科
職名・氏名
医学研究科

授業
形態 講義

開講年度・ ・開講期
前期前半 曜時限 水使用
言語 日本語及び英語※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。
>到達目標@・保健・医療における経済評価を支える理論・フレームワークや研究方法等について、重要事項を説明できる。
・医療の経済評価研究に関するバイアスについて理解している。
・治療技術・薬剤・医療材料・検査・健康政策プログラムなどに関する経済分析に用いられる主な研究手法として、費用分析・費用効果分析・費用効用分析・費用便益分析の違いやそれぞれの適応、費用算定・アウトカム測定・時間の概念・割引率・感度分析、増分費用効果比といった中心的な概念を理解して説明でき、分析結果の適切な解釈ができる。
・上記を踏まえてこの領域の研究文献を批判的にレビューし、その意義を説明できる。研究プロト
コールの作成や研究実施時に、習得した知識・技術を活用できる。
>授業計画と内容@
第回 月日 保健・医療における経済性の評価（１）
第回 月日 保健・医療における経済性の評価（２）第回 月日 医療経済評価研究の評価法
第回 月日 経済評価におけるモデリング
第回 月日 費用効果効用分析の方法論１
第回 月日 費用効果効用分析の方法論２
第回 月日 保健・医療の経済評価： 論文レビュー＆討議１
第回 月日 保健・医療の経済評価： 論文レビュー＆討議２＊ 初回に予定を説明します。

保健・医療の経済評価 【領域４】  へ続く↓↓↓− 27 −

保健・医療の経済評価 【領域４】 

保健・医療の経済評価 【領域４】 >履修要件@非0&5限定人間健康科学系専攻学生の受講可否： 否原則、出席％以上を前提とする

評価、医療の質・安全に係わる制度・政策については、水曜限「医療の質評価」 前期後半 （１単位） 0&5推奨選択・コア選択必修 を選択してください。

>成績評価の方法・観点@
講義・討論・グループワーク・発表におけるコミットメント（配分％）、課題レポート・期末な
どのレポート（配分％）により、総合的に評価する。

※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

※やむを得ず相当の理由等により、 対面授業をオンライン授業等へ変更する可能性があります。

>教科書@
適宜、資料を講義にて配布する

>参考書等@（参考書）
・'UXPPRQG0)HWDO0HWKRGVIRUWKH(FRQRPLF(YDOXDWLRQRI+HDOWK&DUH3URJUDPPHVWK(G2[IRUG・0\ULDP+XQLQN'HFLVLRQ0DNLQJLQ+HDOWKDQG0HGLFLQH,QWHJUDWLQJ(YLGHQFHDQG9DOXHV&DPEULGJH
・医療制度・医療政策・医療経済（丸善出版）・+DQGERRNRI+HDOWK6HUYLFHV5HVHDUFK（6SULQJHU6FLHQFH%XVLQHVV0HGLD）
・「1(:予防医学・公衆衛生学 改訂第版」（編集小泉昭夫馬場園明今中雄一武林亨）南江堂．


>授業外学修（予習・復習）等@
予習・復習は必要（その他（オフィスアワー等））
経済学の学習経験は問いません。
当分野では医療の経済性、質・安全・原価の実証研究政策研究、医療の政策や経営に深く関わりたい人を募っています。（医療経済学分野：KWWSPHGHFRQXPLQDFMS）
注）医療のプロセス、アウトカム等の質指標、診療のばらつき、医療の質の評価・改善、医療機能
保健・医療の経済評価 【領域４】  へ続く↓↓↓科目ナンバリング

世界における医療制度・政策 【領域４】 

338%+/%

医学研究科
授業科目名 世界における医療制度・政策 【領域４】 担当者所属・ 医学研究科
英訳!
+HDOWKFDUH6\VWHPVDQG3ROLFLHVDURXQGWKH:RUOG 職名・氏名
医学研究科
医学研究科
配当
学年 専門職単位数 

教授
今中 雄一
特定准教授 佐々木 典子
准教授 國澤 進
特定講師 大坪 徹也

授業
形態 講義

開講年度・ ・開講期
前期集中 曜時限 水２

使用
言語 英語

>成績評価の方法・観点@&ODVVURRPSDUWLFLSDWLRQ 
3UHVHQWDWLRQ 
5HSRUW 
>教科書@
5HDGLQJPDWHULDOVZLOOEHGLVWULEXWHGDVQHHGHG

>授業の概要・目的@
7KURXJKVWXGLHVRIYDULRXVKHDOWKFDUHV\VWHPVWKHVWXGHQWVZLOOOHDUQPHFKDQLVPVKRZWKH\ZRUNDQG
VWUDWHJLFRSWLRQVKRZWRLPSURYHWKHP$KHDOWKFDUHV\VWHPLVDVRFLDOV\VWHPZLWKPXOWLSOHIXQFWLRQVPXOWLSOHSOD\HUVDQGPXOWLSOHGULYHUVWRFKDQJH

>参考書等@（参考書）
・7UDFNLQJ8QLYHUVDO+HDOWK&RYHUDJH)LUVW*OREDO0RQLWRULQJ5HSRUW :+2
・7KH:RUOG+HDOWK5HSRUW+HDOWK6\VWHPV,PSURYLQJ3HUIRUPDQFH :+2
・「1(:予防医学・公衆衛生学 改訂第版」（編集小泉昭夫馬場園明今中雄一武林亨）南江堂．


>到達目標@１ 7RXQGHUVWDQGIUDPHZRUNVWRJUDVSDQGDVVHVVKHDOWKFDUHV\VWHPV
２ 7RXQGHUVWDQGDQGDVVHVVYDULRXVKHDOWKFDUHV\VWHPVDURXQGWKHZRUOG
３ 7RXQGHUVWDQGVWUDWHJLFRSWLRQVKRZWRLPSURYHWKHP

>授業外学修（予習・復習）等@*RRGSUHSDUDWLRQDQGUHYLHZDUHQHFHVVDU\>授業計画と内容@
$SU8QLYHUVDO+HDOWK&RYHUDJH +HDOWK&DUH6\VWHPLQ-DSDQ
$SU)UDPHZRUNVWR*UDVS+HDOWK6\VWHPV
$SU 7R6WUHQJWKHQ+HDOWK6\VWHPIRU6DIHDQG4XDOLW\&DUHWRZDUG8QLYHUVDO+HDOWK&RYHUDJH 8+&
0D\ +HDOWK,QVXUDQFHLQ-DSDQ
0D\ +HDOWK,QIRUPDWLFVDQG3ROLF\
0D\ &RPPXQLW\%DVHG,QWHJUDWHG&DUH6\VWHP
-XQ 7KHQH[WVWHSRIWKHJOREDOKHDOWKV\VWHP
-XQ *URXSZRUN 3UHVHQWDWLRQ,QFOXGHVVWXGHQWV VKRUWSUHVHQWDWLRQVDERXWWKHKHDOWKFDUHV\VWHPRIWKHLURZQFRXQWU\
1RWH7KLVVFKHGXOHLVVXEMHFWWRFKDQJH

（その他（オフィスアワー等））
2XUGHSDUWPHQWKDVEHHQDFFHSWLQJJUDGXDWHVWXGHQWVZKRDUHLQWHUHVWHGLQUHVHDUFKUHODWHGWRKHDOWKFDUH
SROLFLHVKHDOWKFDUHPDQDJHPHQWDQGKHDOWKFDUHTXDOLW\VDIHW\FRVW KWWSPHGHFRQXPLQDFMSLQW
7KHFODVVHVFDQEHRQOLQHLIQHFHVVDU\※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

>履修要件@・QRQ-DSDQHVHVSHDNHUV・-DSDQHVHZLWK72()/L%7VFRUH≧
・$WWHQGDQFHUDWHRUPRUH

世界における医療制度・政策 【領域４】  へ続く↓↓↓− 28 −

配当
学年 専門職

行動科学 【領域５】(2)P-PUB01 8H075 LB90

科目ナンバリング

授業科目名 行動科学 【領域５】<英訳>
Behavioral Science

単位数 1

担当者所属・
医学研究科
職名・氏名

准教授 田近 亜蘭

授業
形態 講義

開講年度・ 2022・
前期前半 曜時限 火1
開講期

使用
言語 日本語及び英語

2008 (行動科学の定番的教科書です。部分訳が出版されています「健康行動と健康教育−理論、研究、実践」 (曽根智史ら、医学書院、2006年))
・松本千明. 医療・保健スタッフのための健康行動理論の基礎、医歯薬出版、2002 (簡略に要領よく行動科学の種々の理論がまとめられています)[授業の概要・目的]
I. コースの概要
人間行動に関連する理論の基礎について学習する。特に実践的に有用であることが示されている理論を中心に学習する。

[授業外学修（予習・復習）等]
毎回復習をしてください。

II. 教育・学習方法
COVID-19の感染状況を踏まえ、講義は完全オンライン形式とする。
パワーポイントスライドによる講義、グループディスカッション、レポート提出（その他（オフィスアワー等））
その他メッセージ
人間健康科学系専攻学生の受講可否：可※オフィスアワーの詳細については、KULASISで確認してください。

[到達目標]
・主な行動理論について説明することができる。
・行動理論の応用・適用を考えることができる。
[授業計画と内容]
第1回 4月12日 イントロダクション、ヘルスビリーフモデル
第2回 4月19日 トランスセオレティカルモデル、計画的行動理論
第3回 4月26日 社会的認知理論
第4回 5月10日 認知行動理論、認知行動療法
第5回 5月17日 ストレスとコーピング
第6回 5月24日 動機付け面接
第7回 5月31日 まとめ
第8回 6月 7日 （予備）[履修要件]
MPHコア (選択必修)[成績評価の方法・観点]
平常点 (出席を含む)50点、レポート50点 (単位取得のためには、合計で60点以上が必要。)[教科書]
毎回、講義資料を配布する。
[参考書等]（参考書）
必須テキスト：なし
推奨テキスト：・Glanz et al. Health Behavior and Health Education-theory, research and practice. 4th edition. Jossey-Bass,
行動科学 【領域５】(2)へ続く↓↓↓科目ナンバリング

配当
学年 専門職基礎医療倫理学 【領域５】 

338%+/%

授業科目名 基礎医療倫理学 【領域５】英訳!
%DVLF0HGLFDO(WKLFV

単位数 

担当者所属・
医学研究科
職名・氏名

教授

授業
形態 講義

開講年度・ ・
前期前半 曜時限 木
開講期

小杉 眞司

受領確認メールはいたしません。

使用
言語 日本語及び英語

>教科書@
講義中の配布資料

>授業の概要・目的@【基本情報】
授業日時：木曜限（前期前半）
教室：*棟セミナー室$・状況によりオンライン授業を実施することがある
レベル：基礎
担当者：小杉眞司・和田敬仁・中島健・山田崇弘・竹之内沙弥香・大守伊織・鳥嶋雅子

>参考書等@（参考書）【コースの概要】
社会健康医学における研究と実践の基礎となる医療倫理の考え方、研究倫理申請などについて、その骨子を学ぶ。授業は講義、演習（事例検討）などを組み合わせて行う。

>授業外学修（予習・復習）等@
適宜指示する（その他（オフィスアワー等））※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

>到達目標@・社会健康医学における研究と実践の基礎となる医療倫理上の問題に適切に対応できる。
・主な医療倫理理論について説明できる。
・自身の研究倫理申請が適切にできる。
・産婦人科医療・小児医療・終末期医療などにおける医療倫理上の問題を説明できる。
>授業計画と内容@【第回】＜小杉＞医療倫理学総論・医療倫理における考え方【第回】＜中島＞生命倫理学の歴史【第回】＜和田＞新生児・小児医療と倫理など 【第回】＜山田＞産婦人科医療と倫理【第回】＜竹之内＞終末期医療の倫理【第回】＜吉田＞遺伝カウンセリングについて【第回】＜和田＞新生児・小児医療と倫理など 【第８回】＜小杉＞研究倫理・倫理審査委員会（変更の可能性があるので開講日に確認してください）>履修要件@03+コア科目（選択必修）
自身の研究計画を倫理申請する予定がある場合は必ず履修すること（0&5含む）
人間健康科学系専攻学生の受講可否：要事前連絡>成績評価の方法・観点@
平常点（出席を含む）（約）、レポート 約 などを総合的に判定する。
＜レポート提出期限＞
・中間レポート締切：月日
・最終レポート締切：月日
注意 レポート提出先：NRVXJL#NXKSN\RWRXDFMS
基礎医療倫理学 【領域５】  へ続く↓↓↓− 29 −

科目ナンバリング

医学コミュニケーション・基礎 【領域５】 

338%+/%

授業科目名 医学コミュニケーション・基礎 【領域５】 担当者所属・医学研究科 准教授 岩隈
職名・氏名
英訳!
0HGLFDO&RPPXQLFDWLRQ,QWURGXFWLRQ

配当
学年 専門職単位数 

開講年度・ ・開講期
前期前半 曜時限 火

授業
形態 講義

美穂

使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@
コースの概要
本コースは医学研究科社会健康医学系専攻の03+コア科目の一つです。
医学コミュニケーションの基礎講座として、さまざまなバックグランド、専門、興味を持つ学生への対応を目的とした基本的事項を網羅し理解、検討を行います。

>教科書@
・ハンドアウトを配布する。

>参考書等@（参考書）

>授業外学修（予習・復習）等@
コミュニケーション学の中で興味のあるリーディングを読むことを推奨する。
>到達目標@学習到達目標（このコース終了時までに習得が期待できること）
・医学コミュニケーションの基本的枠組み、コンセプトを理解する。
・臨床におけるコミュニケーションについて、ミクロ（個人）からマクロ（社会・国際）での視点で理解する。
・ヘルスコミュニケーションにおける、非言語コミュニケーションの役割・重要性について理解する。
>授業計画と内容@
  イントロダクション コミュニケーションとは？
 ヘルス領域でのコミュニケーション コミュニケーション学の基本の「き」： 非言語ｘ言語ｘチャネル
 「病棟の子供たちに遊びを通した日常を届ける」（高谷恵美氏 京大病院「にこにこトマト」
代表） 
医療と時間と空間： 続・非言語コミュニケーション 
まとめ コミュニケーション学の基本の「き」： 非言語ｘ言語ｘチャネル（その他（オフィスアワー等））「授業参加・貢献」を重視しているため、自発的発言を求める。
医療・医学への社会科学的アプローチに興味のある学生向け。
障害があり、授業あるいは課題への取り組みに配慮（$FFRPPRGDWLRQ）が必要な場合、早めに相談に来ること。
講師の都合により日程変更の可能性あり。
留学生がいる場合、授業使用言語を英語にする可能性あり。
今年度は、対面での授業を予定しています。
※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

>履修要件@選択必修
>成績評価の方法・観点@
平常点（授業参加度も含む） ５０％
レポート ５０％「一言宣言」 ５％ ＋ タイトル１０％ ＋ 最終版 ３５％

医学コミュニケーション・基礎 【領域５】  へ続く↓↓↓科目ナンバリング

配当
学年 専門職

社会疫学【領域５】 

338%+/%

授業科目名 社会疫学【領域５】英訳!
6RFLDOHSLGHPLRORJ\

単位数 

担当者所属・
医学研究科
職名・氏名

開講年度・ ・
曜時限 月
開講期
前期

教授

授業
形態 講義

近藤 尚己
使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@
疾病のリスクの高い個人へのハイリスクアプローチに加え、個人を取り巻く社会環境を整備するポ
ピュレーションアプローチが公衆衛生の大きな潮流となっています。ポピュレーションアプローチ
では、個人の社会背景やお空かれた社会環境の違い、それらに伴う健康格差に配慮する必要があります。また健康格差を踏まえた戦略を立てることで、一層の効果や効率的な資源の活用が期待できます。
本コースでは、そのような活動に必要な社会疫学の基礎的な理論と分析手法のについて学びます。
社会疫学は健康事象の社会的分布の記述（＝健康格差の記述疫学）をしたり、疾病のリスク要因／
健康の推進要因としての社会環境や社会制度の役割を探索する疫学の一分野です。また社会疫学は、健康格差を是正する手法を開発したり、その効果を評価します。このことで「誰一人取り残さない」
健康な社会の実現に資することを目指しています。
コース主担当の近藤による総論および主要テーマのレクチャーに加え、各論では当該分野の第一人者を非常勤講師に招きます。毎年、講師たちとのアツい議論が交わされます。

建造環境（高木大資東京大学）（）健康格差の制御法：コミュニティへのアプローチ（参考書）
 健康格差の制御法：行動科学の応用（参考書）
レビューセッション（なし）>履修要件@特になし
>成績評価の方法・観点@
出席・講義内小テスト ４０、レポート６０％ レポート課題はコース開催中に提示します。
レポートについて：＊$一枚程度とし、最大枚まで。
＊締切：各講義日の１週間後の正午＊課題名・氏名・学籍番号・提出日を明記すること＊事実関係やデータ、フレーズ等引用した場合、必ず引用データの出所を示すこと。引用した資料のリストは最後に記載すること。インターネットからの長文のコピー＆ペーストは禁止（図表やデータについては、引用元を明記した上で可）。
>教科書@
川上憲人・橋本英樹・近藤尚己（編著） 『社会と健康 健康格差解消に向けた統合科学的アプローチ』（東大出版会）,6%1（各講義に関連する章を事前に読んでおくこと。）

>到達目標@１．社会疫学の視座を理解する。
２．主な健康の社会的決定要因の種類、評価法、実態について理解する
３．社会学・経済学・倫理学・行動科学／社会心理学など近傍学問の関連理論を理解する
４．健康格差の評価法の基礎を理解する
５．健康格差の制御法の基礎を理解する
６．社会疫学の保健活動や臨床への応用法について、自身の認識と意見を持つ「授業計画と内容」に書いた番号の章を読んでくること。精読は不要。テキストは著者割引で購入できます。希望者はFRQWDFW#VRFHSLPHGN\RWRXDFMSまでメールするか、社会疫学分野オフィス（先端棟２) までお越しください。
>参考書等@（参考書）
近藤尚己 『健康格差対策の進め方：効果をもたらす５つの視点』（医学書院）,6%1
（特に後半の講義内容に関連。）/LVD)%HUNPDQ,FKLUR.DZDFKLDQG00DULD*O\PRXU『6RFLDO(SLGHPLRORJ\QG(GLWLRQ』（2[IRUG）,6%1（ヘビーですが読み応えあり。邦訳が大修館から上下巻あり（社会疫学分野にて訳者割引で購入化）。）
ＮＨＫスペシャル取材班 『健康格差 あなたの寿命は社会が決める』（講談社現代新書）,6%1
（たいへん読みやすい一般むけ入門書。）「健康格差対策の進め方」「社会疫学：上・下」は社会疫学分野にて著者割引で購入できます。希
望者はFRQWDFW#VRFHSLPHGN\RWRXDFMSまでメールするか、社会疫学分野オフィス（先端棟２) まで
お越しください。

>授業計画と内容@
下記予定は変更する場合があります。
日程 講義タイトル（関連するテキストの章）

社会疫学総論（序章）．社会経済状況（貧困と社会的排除  社会格差  格差の認知科学と政治哲学 社会関係（高木大資東京大学） ライフコース疫学（藤原武男東京医科歯科大学）  ソーシャル・キャピタル ジェンダー 本庄かおり大阪医科薬科大学）  健康格差の測定 長谷田真帆 多重レベルの現象把握とデータ分析（参考書）

>授業外学修（予習・復習）等@
履修届け出後、関連する論文をまとめたコースパッケージへのオンラインアクセスを提示します。
各回と関連する論文については事前にスキム・リーディングしておくことを推奨します。精読は不要。
社会疫学【領域５】  へ続く↓↓↓− 30 −

社会疫学【領域５】  へ続く↓↓↓未更新
社会疫学【領域５】 

338%+/-

科目ナンバリング

授業科目名 医学基礎 , 「生理学,」英訳!
%DVLF0HGLFLQH, 3K\VLRORJ\,（その他（オフィスアワー等））
クラス内でのディスカッションを重視します。

配当
学年 専門職※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

単位数 

担当者所属・ 医学研究科
職名・氏名
医学研究科

開講年度・ ・開講期
前期前半 曜時限 月

教授
教授

授業
形態 講義

西浦 博
林 悠
使用
言語 日本語>授業の概要・目的@
医療に関わる者に必要とされる人体機能についての専門的基礎知識を習得する。本講義では、神経系、血液、循環、呼吸などの機能系の仕組みとその働きについて学ぶ。毎回の授業で提示される課題について
各自で検索・考察することによって人体機能についての理解を深め、チーム医療の一員として必要な生理学の素養を身につけることを目的とする。
>到達目標@医療の現場で問題に直面した際に、専門職として正しい判断がとれるようになるための基盤となる人体機能についての基礎知識を習得する。
>授業計画と内容@
生理学, 月曜限＜開講日＞ 
・状況により、オンライン授業を実施することがある。
第回 末梢神経・中枢神経（林 悠）
第回 神経興奮の発生と伝導（渡邉 大）
第回 感覚（林 悠）
第回 筋と骨（林 悠）
第回 血液（林 悠）
第回 心臓と循環（林 悠）
第回 呼吸とガスの運搬（林 悠）
>履修要件@特になし
>成績評価の方法・観点@
社会健康医学系専攻においては、平常点とレポート
>教科書@
奈良 勲／鎌倉 矩子 監修 『≪標準理学療法学・作業療法学 専門基礎分野≫生理学』（医学書院）,6%1
スライドと配布資料も使用する。

医学基礎 , 「生理学,」  へ続く↓↓↓未更新
医学基礎 ,「生理学,」 

科目ナンバリング
授業科目名 医学基礎 , 「神経生理学」
英訳!
%DVLF0HGLFLQH, 1HXURSK\VLRORJ\>参考書等@（参考書）

配当
学年 専門職

>授業外学修（予習・復習）等@
配布資料に示されているチェックリストの各項目について復習し、理解できているかどうか確認して下さい。
（その他（オフィスアワー等））※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

単位数 

担当者所属・
医学研究科
職名・氏名

開講年度・ ・
後期後半 曜時限 水
開講期

授業
形態 講義

>授業の概要・目的@

>到達目標@>授業計画と内容@

>履修要件@特になし

>成績評価の方法・観点@

>教科書@

>参考書等@（参考書）

>授業外学修（予習・復習）等@（その他（オフィスアワー等））※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

− 31 −

教授

西浦 博
使用
言語 日本語未更新
科目ナンバリング

授業科目名 医学基礎 , 「解剖学」
英訳!
%DVLF0HGLFLQH, $QDWRP\

配当
学年 専門職

医学基礎 , 「解剖学」 

338%+/-

単位数 

担当者所属・ 医学研究科
職名・氏名
医学研究科

開講年度・ ・開講期
前期前半 曜時限 水

教授
教授

授業
形態 講義

西浦 博
山田 重人
使用
言語 日本語>授業の概要・目的@
人体は様々な細胞から組織、器官が構成されており、それらが協調して働くことで一個体として機能している。人体の構造と機能に関する総合的理解を目指し、特に、その構造異常や機能異常によって起こる「疾患」を念頭において概説する。学生諸君の知的好奇心を刺激する一方で、臨床に有益な関連事項を織り交ぜて解説したい。
>到達目標@・人体の構造及び機能の基本を理解する。
・異常により引き起こされる疾患の病態について解剖学的に説明できる。

>参考書等@（参考書）（参考書）
塩田浩平『グレイ解剖学 原著第版』（エルゼビア・ジャパン）,6%1（必要に応じて参照のこと。重いので毎回の講義に持参しなくてもよい。解剖実習では必要か。）
藤田恒夫『入門人体解剖学 改訂第版』（南江堂）,6%1（英語がどうしても辛くなった時に参照するのに適切。）
3DXOVHQ:DVFKNH『ソボッタ解剖学アトラス』（）,6%1（アトラス。実習と併用が可能。）（関連ＵＲＬ）
KWWSVHYROYHHOVHYLHUFRPFV （教科書を購入すると、ウェブサイトへのアクセス方法が入手できます。）

>授業計画と内容@
解剖学 水曜限＜開講日＞
・状況によりオンラインでの授業を実施することがある。

>授業外学修（予習・復習）等@
・講義前には、教科書の該当範囲を通読してくることが望ましい。
・講義後には付録してある演習問題を解き、講義事項を確認する。

第回&KDSWHU,QWURGXFWLRQWRWKH%RG\&KDSWHU&KHPLVWU\RI/LIH
第回&KDSWHU&HOOV&KDSWHU7LVVXHV
第回&KDSWHU2UJDQ6\VWHPV&KDSWHU6NLQDQG0HPEUDQHV
第回&KDSWHU6NHOHWDO6\VWHP
第回&KDSWHU0XVFXODU6\VWHP
第回&KDSWHU1HUYRXV6\VWHP
第回&KDSWHU1HUYRXV6\VWHP FRQW G
第回&KDSWHU6HQVHV&KDSWHU(QGRFULQH6\VWHP
第回&KDSWHU%ORRG&KDSWHU&DUGLRYDVFXODU6\VWHP
第回&KDSWHU&DUGLRYDVFXODU6\VWHP FRQW G
第回&KDSWHU/\PSKDWLF6\VWHPDQG,PPXQLW\&KDSWHU5HVSLUDWRU\6\VWHP
第回&KDSWHU'LJHVWLYH6\VWHP&KDSWHU1XWULWLRQDQG0HWDEROLVP
第回&KDSWHU8ULQDU\6\VWHP&KDSWHU5HSURGXFWLYH6\VWHP
第回&KDSWHU*URZWK'HYHORSPHQWDQG$JLQJ（その他（オフィスアワー等））
初回講義より教科書を使用するので購入して持参すること。
※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

>履修要件@特になし
>成績評価の方法・観点@
社会健康医学系専攻においては、平常点とレポート
>教科書@.73DWWRQ*$7KLERGHDX『6WUXFWXUH )XQFWLRQRIWKH%RG\WKHG3DSHUEDFN』（(/6(9,(5）,6%1
（年月発売の新版を使用する。）
医学基礎 , 「解剖学」  へ続く↓↓↓医学基礎 , 「基礎人類遺伝学」 

科目ナンバリング
授業科目名 医学基礎 , 「基礎人類遺伝学」
英訳!
%DVLF0HGLFLQH, ,QWURGXFWLRQWR+XPDQ*HQHWLFV

配当
学年 専門職単位数 

担当者所属・
医学研究科
職名・氏名

教授

開講年度・ ・授業
曜時限 水・その他開講日注意 形態 講義
開講期
前期

小杉 眞司

【第回】月日中島!「腫瘍遺伝学の基礎」体細胞バリアントと生殖細胞系列バリアント，がん遺伝子とがん抑制遺伝子，遺伝性がん症候群【第回】月日和田５!「非メンデル遺伝  」エピジェネティクスを学ぶ【第回】月日山田!「分子遺伝学の基礎」0/3$，次世代シークエンス，マイクロアレイ【第回】月日「本試験」筆記試験【第回】月日「再試験」筆記試験

使用
言語 日本語>授業の概要・目的@【基本情報】
授業日時：水曜日 ３時限を原則とする（例外予定にご注意ください）
教室：*棟階演習室・状況によりオンライン授業を実施することがある
レベル：基礎
担当教員：小杉眞司（科目責任者）・和田敬仁・中島健・山田崇弘

>履修要件@遺伝カウンセラーコース１回生（医療系出身者）必修科目、非医療系出身者は医学基礎医Ⅰ「基礎人類遺伝学」を履修下さい。
選択科目として履修する場合は、「遺伝医療と倫理・社会」ととも履修することをお勧めします
人間健康科学系専攻学生の受講可否：要事前連絡【コースの概要】
遺伝カウンセラーとしてあるいは遺伝医学・遺伝医療を志す者として最も基本的な事項について理解するための講義である。今後、遺伝情報を治療に役立てていく精密医療のためにも重要である。
細胞遺伝学、分子遺伝学、メンデル遺伝学、非メンデル遺伝、集団遺伝学などについて系統的な講義を行う。
>到達目標@ヒト遺伝学の基本的事項について完全に理解し、専門家でない人にもわかりやすく説明できる。
>授業計画と内容@【第回】月日和田１!「メンデル遺伝総論・家系図の描き方」メンデル遺伝と非メンデル遺伝
総論・常染色体と性染色体・対立遺伝子の概念・遺伝性疾患の概念の理解・家系図の描き方【第回】月日限小杉!「常染色体優性遺伝常染色体劣性遺伝」常染色体優性遺伝 疾患の概念・特徴・浸透度・表現度・遺伝性と新生突然変異・DQWLFLSDWLRQ（次世代の表現促進現象）常染
色体劣性遺伝 疾患の概念・特徴・保因者の概念【第回】月日限小杉!「;連鎖性遺伝」Ｘ連鎖性遺伝の概念・Ｘ染色体とＹ染色体の特異性
・性の決定機構・Ｘ連鎖性遺伝を示す具体的疾患【第回】月日限山田１!「細胞遺伝学  」染色体と細胞分裂・分染法による染色体分析・染色体の核型記載方法・染色体異常概論【第回】月日 臨床第一講堂 小杉!「薬理遺伝学」既にはじまりつつあるテーラーメイド医療
で最も重要な領域であるSKDUPDFRJHQHWLFVSKDUPDFRJHQRPLFVの基本を正確に理解する【第回】月日限山田２!「細胞遺伝学  」染色体数的異常の概念と発生機構・染色体構造異常の概念と発生機構・保因者の概念と次世代への影響【第回】月日限和田２!「遺伝的リスクの推定」再発率の推定、ベイズの定理を学ぶ．
【第回】月日中島!「遺伝学的検査  」3&5、シークエンス法、サザンブロット法【第回】月日中島!「遺伝学的検査  」変異のスクリーニング方法、変異と多型、変異の種
類【第回】月日和田３!「多因子遺伝、集団遺伝」多因子遺伝の概念，量的形質と質的形質、ハーディー ワインバーグの法則を学ぶ【第回】月日山田３!「ヒトゲノムの基礎」ヒトゲノムの情報について学ぶ。遺伝子の構造，
機能，遺伝学的多様性について知る．
【第回】月日和田４!「非メンデル遺伝  」ミトコンドリア遺伝を学ぶ

>成績評価の方法・観点@
試験、レポート、発表、出席等を総合的に評価する
>教科書@
トンプソン＆トンプソン 『遺伝医学 第版）』（メディカルサイエンスインターナショナル）,6%1（年月発行）
福嶋義光編 『遺伝カウンセリングマニュアル 改定第版）』（南江堂 ）,6%1

 『新 遺伝医学やさしい系統講義講』（メディカルサイエンスインターナショ
ナル ）『臨床遺伝専門医テキスト 臨床遺伝学総論』（診断と治療社 ）,6%1

>参考書等@（参考書）
新川詔夫 『遺伝医学への招待 改定６版）』（南江堂 ）,6%1（関連ＵＲＬ）
KWWSZZZJHQHFOLQLFVRUJ *HQH5HYLHZV
>授業外学修（予習・復習）等@
適宜指示する（その他（オフィスアワー等））
講義日程、講師、内容については、多少の変更がある可能性があります※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

医学基礎 , 「基礎人類遺伝学」  へ続く↓↓↓− 32 −

未更新
科目ナンバリング

授業科目名 医学基礎 ,,英訳!
%DVLF0HGLFLQH,,配当
学年 専門職

医学基礎 ,, 338%+/%

単位数 

医学研究科 教授
西浦 博
医学研究科 准教授 尾野 亘
担当者所属・ 附属病院
准教授 加藤 貴雄
職名・氏名
附属病院
助教
塩見 紘樹
附属病院
特定病院助教 渡部 宏俊
佛教大学保健医療技術学部教授 河田 光博
開講年度・ ・曜時限 木
開講期
後期

授業
形態 講義

使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@担当教員
尾野 亘（京都大学大学院医学研究科 循環器内科学 准教授）循環加藤 貴雄（京都大学医学部附属病院 先端医療研究開発機構 臨床研究支援部 講師）循環塩見 紘樹（京都大学大学院医学研究科循環器内科学 助教）循環渡部 宏俊（京都大学医学部附属病院 循環器内科 病院特定助教）循環
河田 光博（佛教大学 保健医療技術学部 教授）神経内分泌学、脳科学、解剖学

第回月日 神経系１：神経細胞の構造と機能について
第回月日 神経系２：中枢神経系（大脳皮質）の構造と機能について
第回月日 神経系３：中枢神経系（間脳、脳幹、脊髄）の構造と機能について
第回月日 神経系４：末梢神経系および自律神経系について
第回月日 神経系５：代表的な脳・脊髄疾患の病態について
第回月日 感覚器系１：視覚・聴覚系について
第回月日 感覚器系２と総まとめ：嗅覚・味覚・体性感覚と皮膚、総まとめについて＊回〜回 塩見 紘樹・加藤 貴雄・渡部 宏俊・尾野 亘、回〜回 河田 光博
>履修要件@特になし
>成績評価の方法・観点@
平常点％とレポート％

コースの概要生活習慣病などの疾病を学ぶために必要な医学的基礎知識として、循環系の器官・器官系の生理機
能と調節機構に加えて、医学基礎,（前期）で扱わなかった運動器系（骨と筋）、神経系、感覚器系（皮膚を含む）の基本的な構造と機能、およびその病態形成のメカニズムなどについて講義を行う。
学習到達目標（このコース終了時までに習得が期待できること）
・循環系について理解する・運動器系の構成と正常機能および頻度の高い疾患の病態について理解する・神経系と感覚器系の正常機能と形態および頻度の高い疾患の病態について理解する
教育・学習方法
講義形式（一部、解剖センターでの見学を予定）
・状況によりオンライン授業を実施することがある
>到達目標@医療系学部等での該当する教育を受けていない学生向けに開講している科目である。社会健康医学系専攻における多様な研究活動を行っていくための基盤的な学びを得る。
>授業計画と内容@
第回月日 循環器総論 ポンプとしての構造と機能を知る
第回月日 循環器各論１ 構造的異常を知る：弁膜症・先天性心疾患と血管疾患の理解のために
第回月日 循環器各論２ 構造的異常を知る：虚血性心疾患・救急医療の理解のために
第回月日 循環器各論３ 機能的異常を知る：高血圧・不整脈の理解のために
第回月日 運動器系：骨格系１（骨・軟骨組織の構造と軸骨格）について
第回月日 運動器系：骨格系２（上肢・下肢の骨、関節）について
第回月日 運動器系：筋系１（筋組織の構造と運動）について
第回月日 運動器系：筋系２（上肢・下肢・体幹）について

>教科書@
・カラーで学ぶ解剖生理学（第２版）（コメディカルサポート研究会）メディカル・サイエンス・
インターナショナル（(/6(9,(5）
>参考書等@（参考書）（参考書）
・佐藤昭夫、佐伯由香編 人体の構造と機能 医歯薬出版
・テイポドー、パットン コメディカルサポート研究会訳 カラーで学ぶ解剖生理学 医学書院
・$シェフラー、6シュミット 三木明徳、井上貴央訳 からだの構造と機能 西村書店
・クロスマン、ネアリー 野村嶬、水野昇訳 神経解剖カラーテキスト第版 医学書院
・生理学テキスト 大地陸男 著 文光堂
・標準生理学 福田康一郎 監修 医学書院
・(ULF.DQGHO-DPHV6FKZDUW]他3ULQFLSOHVRI1HXUDO6FLHQFH0F*UDZ+LOO3URIHVVLRQDO版
（日本語版）金澤一郎 宮下保司 監修  カンデル神経科学、メディカルサイエンスインターナショ
ナル、
・泰羅雅登、中村克樹 監修 翻訳 カールソン神経科学テキスト脳と行動、 丸善出版、
・人体の正常構造と機能（改訂第版）全巻縮刷版、日本医事新報社、
・プロメテウス解剖学コアアトラス 第２版、医学書院、
・絵でみる脳と神経：しくみと障害のメカニズム 第４版、
・病気が見えるYRO 循環器 医療情報科学研究所
>授業外学修（予習・復習）等@
適宜予習復習を求める。
（その他（オフィスアワー等））
人間健康科学系専攻学生の受講可否：可

医学基礎 ,,  へ続く↓↓↓医学基礎 ,,  へ続く↓↓↓未更新
医学基礎 ,, 

科目ナンバリング※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

授業科目名 臨床医学概論
英訳!
,QWURGXFWLRQWR&OLQLFDO0HGLFLQH

配当
学年 専門職338%+/%

単位数 

担当者所属・
職名・氏名

開講年度・ ・曜時限 水
開講期
後期

医学研究科 教授
西浦 博
非常勤講師 渡邉 泱
非常勤講師 千葉 勉
授業
形態 講義

使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@担当教員
渡邉 泱（渡辺記念長命研究所所長、京都府立医科大学名誉教授、明治国際医療大学名誉教授）
千葉 勉（関西電力病院 院長、京都大学名誉教授）
コースの概要医学は今日まで多くの疾病の原因を解明し、その予防法と治療法を発見し人間社会に貢献してきた。
しかし、現代社会は人口問題、環境問題、高齢者問題などが相まって、人間の疾病と関連する多くの課題に直面している。本講義では、保健、医療、福祉に携わる保健医療従事者（医師、看護師、その他のコメディカルスタッフ）が連携していく上で不可欠な医学に関する基礎知識と今日的課題について講義する。
教育・学習方法
・講義
・グループワーク・状況によりオンライン授業を実施することがある
>到達目標@・現代医学・医療の基本的な内容や方向性を理解できる。
・社会における臨床医学の役割や抱える問題点とその背景を、様々な立場から理解できる。

>授業計画と内容@
第回月日 ひと・社会・病気第回月日 膀胱結石治療の歴史
第回月日 医学・教育・医療
第回月日 がん予防の新展開
第回月日 毒物学・麻薬学入門日本人の精神構造と医療（受講生の希望によりどちらか選択）
第回月日 腎・泌尿器疾患通論
第回月日 がんの臨床
第回月日 遺伝子異常と疾患
第回月日 感染症
第回月日 免疫と疾患
第回月日 消化器疾患（１）第回月日 消化器疾患（２）第回月日 栄養と疾患
第回月日 体液の調節機構
第回月日 グループ発表とまとめ＊回〜回・回 渡邉 泱、回〜回 千葉 勉
臨床医学概論  へ続く↓↓↓− 33 −

臨床医学概論 

338%+3-

科目ナンバリング

医学研究科 教授佐藤 俊哉
崇医学研究科 特定助教 大宮 將義

授業科目名 医療統計学実習
担当者所属・
医学研究科 特定教授 大森英訳!
,QWURGXFWLRQWR6WDWLVWLFDO&RPSXWLQJDQG'DWD0DQDJHPHQW 職名・氏名

>履修要件@特になし

配当
学年 専門職単位数 

授業
形態 実習

開講年度・ ・
曜時限 火
開講期
前期

使用
言語 日本語>授業の概要・目的@
医療統計学実習では、医療統計学講義で学んだ医療統計の考え方を実際に目で見て、体験することを目的とします。医療統計学の理解を深めるためにはお勧めの実習です。統計ソフト-03による簡単な集計、解析、プログラミングを実習します。実習のレポートはワープロソフト:RUGで作成してもらいます。図表などは表計算ソフト([FHOを使って作成します。プレゼンテーションはプレゼン
テーションソフト3RZHU3RLQWを用いて行います。これらのソフトの使い方も学びます。
統計ソフト-03は京都大学でライセンス契約しています。医学研究科の学生さんは医学研究科ホームページの、
KWWSZZZPHGN\RWRXDFMSVRIWZDUH-03
から、実習で使用するノートパソコンに-03をダウンロード・インストールしてください。みなさんの個人のパソコンにもインストールできますので、ノートパソコンなどにインストールして実習に持ってきてください。

>成績評価の方法・観点@
平常点（出席を含む） ％、レポート>教科書@
講義時に配布される資料あるいは紹介される文献。
推薦テキスト（購入は必須ではない）
・河田光博、武田英二編 臨床医学入門人体の構造と機能及び疾病の成り立ち 第版 栄養科学シ
リーズ1(;7  講談社サイエンティフィク
・渡辺 泱、勝見泰和、山村義治編 チーム医療従事者のための臨床医学全科 金芳堂

>参考書等@（参考書）（参考書）
・+DUULVRQ V,QWHUQDO0HGLFLQHWKHGLWLRQ0F*UDZ+LOO(GXFDWLRQ
・*ROGPDQ&HFLO0HGLFLQHWKHGLWLRQ(OVHYLHU・ガイトン 生理学、エルセヴィアジャパン
・ハーパー 生化学、丸善
・渡辺泱 検診で見つかるがんの割は良性がんである―過剰診断時代の予防がん学―、晶文社、


【グループ実習】※新型コロナウイルスの状況によってはオンラインやハイブリッドとなる場合もあります>到達目標@・データチェック、データマネジメントの重要性を理解する
・ワープロ、表計算ソフト、プレゼンテーションソフトを使って、理解しやすい図表を作成し、発表し、レポートを作成する
・統計ソフトを使って集計と簡単な統計計算を行うことで、医療統計の基礎的な考え方の理解を深める

>授業外学修（予習・復習）等@
適宜予習復習を求める。

>授業計画と内容@
第回 月日 イントロダクション、表計算ソフトを使う
第回 月日 統計ソフト-03を使う
第回 月日 グループ実習 テーマ選択・データ収集
第回 月日 グループ実習 データ収集
第回 月日 グループ実習 集計、解析
第回 月日 グループ実習 プレゼンテーション
第回 月日 ランダムにわけてみよう
第回 月日 リスク比、リスク差、オッズ比の不思議
第回 月日 割合の差の検定と帰無仮説のほんとうの意味
第回月日 「信頼区間はの確率で真の値を含む」わけではない
第回月日 ×表を解析する
第回月日 サンプルサイズを計算していかに多くの対象者が必要かをしる
第回月日 ランダムサンプリングしてみる（その他（オフィスアワー等））
必修である非医療系学部出身者はもちろん、医師はじめ医療系学部出身者の受講も歓迎します。
人間健康科学系専攻学生：可※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

第回月日 発表会（開始）
第回月日 発表会（開始）
医療統計学実習  へ続く↓↓↓医療統計学実習 

338%+/-

科目ナンバリング

授業科目名 観察研究の統計的方法
担当者所属・
医学研究科 教授
英訳!
6WDWLVWLFDO0HWKRGVLQ2EVHUYDWLRQDO6WXGLHV 職名・氏名

>履修要件@・履修者は名を上限としますので、社会健康医学系専攻の履修者を優先します
・毎年上限以上の履修希望者がいて、希望通りに受け入れられない状況ですが、例年、途中から「参加できなくなった」という学生さんがいます。参加できなくなる可能性のある場合は受講を遠慮してください・人間健康科学系専攻の学生さんの受け入れはしていません
・医科学修士、医学博士課程の受講希望者は事前に連絡してください・レポートを書いたことのない人は、レポートの書き方に関する書籍などを読んでおいてください
注 この実習は月に発表会があります>成績評価の方法・観点@
レポートとプレゼンテーション
・毎回レポートを提出してもらいます
・班ごとのプレゼンテーション
・個人ごとのプレゼンテーション（月）>教科書@
必須ソフト：-03
毎回「実習の手引き」を配布します
>参考書等@（参考書）

>授業外学修（予習・復習）等@
毎回レポート提出があります（その他（オフィスアワー等））
途中からの参加は認めません、必ず初回から出席してください※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

配当
学年 専門職単位数 

開講年度・ ・
前期集中 曜時限 金・
開講期

授業
形態 講義

佐藤 俊哉
使用
言語 日本語>授業の概要・目的@
臨床研究や疫学研究では様々な観察研究が行われています。臨床試験に代表される実験研究を実施できない状況は数多くあり、観察研究は臨床研究・疫学研究において重要な役割を演じています。
しかし、観察研究は実験研究とことなって、さまざまなバイアスが入りやすく、観察研究に特有の留意すべき事項も多くあります。
本コースでは観察研究のデザイン、統計解析の方法を解説し、観察研究を計画、実施、解析ならびに報告するための医療統計学の知識を習得することを目標とします。
【月日、日、日、日（金）の集中講義】
>到達目標@・バイアスを避けるための研究デザイン上の工夫を理解する・バイアスを調整するための統計的方法を理解する・観察研究における因果推論の考え方を理解する
・様々な研究デザインによる対象者のサンプリング方法と解析方法を理解する
>授業計画と内容@
集中講義 月日、日、日、日（金）限〜限（日のみ限・限）
第回
第回
第回
第回

月日
月日
月日
月日

限
限
限
限

×表の数理と解析
観察研究におけるバイアス
層別解析
演習

第回
第回
第回
第回

月日
月日
月日
月日

限
限
限
限

マッチング
一般化線形モデル
生存時間解析
演習

第回 月日
第回月日
第回月日
第回月日

限
限
限
限

新しい疫学研究デザイン
新しい疫学研究デザイン
ベイズ流の解析演習

第回月日 限 傾向スコアによる解析
第回月日 限 操作変数法
>履修要件@・統計学の基本的な知識（確率分布、尤度、漸近分散、など）を前提とした難しいコースなので、
前期「統計的推測の基礎」を履修済みであること
・受講希望者は登録前に必ず相談してください
観察研究の統計的方法  へ続く↓↓↓− 34 −

観察研究の統計的方法 

科目ナンバリング・人間健康科学系専攻の学生さんの受け入れはしていません

授業科目名 文献検索法
英訳!
/LWHUDWXUH6HDUFK

配当
学年 専門職

>成績評価の方法・観点@
数理・解析に関する演習のレポート

338%+/%

単位数 

担当者所属・ 医学研究科
職名・氏名
医学研究科

開講年度・ ・開講期
前期前半 曜時限 月

准教授 高橋 由光
教授
中山 健夫

授業
形態 講義

使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@
・臨床研究を含む社会健康医学（パブリックヘルス）領域において、基本的なスキルの１つである
文献検索の方法論について講義を行います。
・疫学・(%0（根拠に基づく医療）の知識をもとに、各種の健康・医療情報を検索する方法を学習します。
・3XE0HG、コクラン・ライブラリー、医学中央雑誌など代表的な医学文献データベース、有用な:HEサイト、本学で利用可能な情報リソースの基礎的事項を紹介し、その活用法の習得を目指します。
・(%0や疫学の基礎知識を学びながら、社会健康医学の学習・研究を進める基礎として、系統的な情報検索法の習得を目指します。
・教育・学習方法：パワーポイントスライドによる講義と実習

>教科書@
講義資料・動画を事前に3DQG$にアップします>参考書等@（参考書）
佐藤俊哉 『宇宙怪人しまりす 医療統計を学ぶ 検定の巻』（岩波書店）,6%1

丹後俊郎、松井茂之編 『新版 医学統計学ハンドブック』（朝倉書店）,6%1

/DVK7/9DQGHU:HHOH7-+DQHXVH65RWKPDQ.-『0RGHUQ(SLGHPLRORJ\WKHG』（:DOWHUV.OXZHU）,6%1

>到達目標@各種文献データベースを活用して、社会健康医学に関する情報を検索するスキルを習得する。

>授業外学修（予習・復習）等@
講義の前の週までに講義動画を3DQG$にアップしますので、当日までに視聴してきてください

>授業計画と内容@
オンラインにて講義を行います（予定）。
各自のパソコンを用いた文献検索のハンズオン（オンライン）も行います。
パソコンおよびインターネットアクセス環境の準備をよろしくお願いします。
第回 月日 オリエンテーション（中山・高橋）
第回 月日 医中誌:HE入門（医学中央雑誌）
第回 月日 3XE0HG入門 （医学図書館）
第回 月日 クリニカル・クエスチョン、診療ガイドライン、システマティック・レビュー（中山）
第回 月日 コクラン・ライブラリー入門（ワイリー）
第回 月日 3XE0HG応用・インターネット検索（高橋）第回 月日 文献管理入門（0HQGHOH\）（エルゼビア・ジャパン）
第回 月日 文献評価の基本＆各種声明（中山）（その他（オフィスアワー等））※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

>履修要件@特になし
>成績評価の方法・観点@
毎回の小レポート（）および課題レポート提出（）

文献検索法  へ続く↓↓↓

文献検索法 科目ナンバリング

>教科書@
使用しない

医学研究科 教授
中山 健夫
医学研究科 准教授 高橋 由光
豊田地域医療センター 教育顧問 野口 善令
担当者所属・ 京都府山城北保健所 所長 四方 哲
職名・氏名 和歌山リハビリテーション専門職大学
田中 優
教授
東京都健康長寿医療センター 石崎 達郎
研究部長
静岡社会健康医学大学院大学 佐々木 八十子
講師

授業科目名 文献評価法
英訳!
&ULWLFDO$SSUDLVDO

>参考書等@（参考書）
中山健夫，津谷喜一郎編著 『臨床研究と疫学研究のための国際ルール集』（ライフサイエンス出版）

>授業外学修（予習・復習）等@
講義で行った検索方法を、自らできるように復習してください。予習が必要な場合は、事前に3DQG$にて指示します。

338%+/%

配当
学年 専門職単位数 

開講年度・ ・授業
前期集中 曜時限 前期後半：月４ 形態 講義
開講期

使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@
・臨床研究を含む社会健康医学（パブリックヘルス）領域において、基本的なスキルの１つである
文献の評価方法について講義を行います。
・疫学・(%0（根拠に基づく医療）の知識をもとに、各種の健康・医療情報を検索し、適切に評価した上で利用する方法を学習します。

（その他（オフィスアワー等））
人間健康科学系専攻学生の受講可否：受講可
3DQG$を通して連絡を行いますので、初回講義の前に、余裕をもって.8/$6,6
にて履修登録（仮で可）を行ってください。

教育・学習方法・パワーポイントスライドによる講義と実習
・一部グループワークあり※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

>到達目標@得られた文献・情報を批判的に吟味し、主体的に活用する能力を習得する。
>授業計画と内容@
オンライン講義・実習を行います（予定）。
パソコンおよびインターネットアクセス環境の準備をよろしくお願いします。
第回 月日オリエンテーション（中山・高橋）
第回 月日&$63による臨床試験論文の評価（中山）第回 月日ケースを用いたバイアスの評価（）（石崎）
第回 月日ケースを用いたバイアスの評価（）（石崎）
第回 月日 コクラン・レビューを通して（田中・佐々木）第回 月日&$63によるメタアナリシス論文の評価（中山）第回 月日$*5((法による診療ガイドラインの評価 （中山）第回 月日限・限 特別セミナー
医療者に求められる思考法：臨床疫学からの視点（野口）メタアナリシスから地域医療、そして行政へ（四方）>履修要件@
特になし

文献評価法  へ続く↓↓↓− 35 −

文献評価法 

科目ナンバリング

>成績評価の方法・観点@
毎回の小レポート（）および課題レポート提出（）

授業科目名 ヘルスサイエンス研究の進め方
英訳!
0HWKRGVRI+HDOWK6FLHQFHV5HVHDUFK>教科書@
講義資料は配布配当
学年 専門職

>参考書等@（参考書）
中山健夫，津谷喜一郎編著 『臨床研究と疫学研究のための国際ルール集』（ライフサイエンス出版）

>授業の概要・目的@
・医療・ヘルスサイエンス研究を進めるにあたって必要な、明確で正確なコミュニケーションの基
本的知識を学びます。
・研究者として「知らなかった」ではすまされない研究と出版の倫理について学びます。
・研究成果公表にあたって分かりやすい、科学的・論理的な文章、図表、スライドやポスターの作成法を学びます。

338%+/%
医学研究科 教授

情報環境機構 助教

>授業外学修（予習・復習）等@
予習より復習に時間を取ること（その他（オフィスアワー等））(%0や疫学の基礎知識を学びながら、社会健康医学の学習・研究を進める基礎として、系統的な文
献評価法の習得を目指します。
人間健康科学系専攻学生の受講可否： 可※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

単位数 

中山 健夫
貴久子
可恵
小野 英理

担当者所属・
非常勤講師 宮崎
職名・氏名 スタットコム株式会社 植谷

開講年度・ ・授業
開講期
前期集中 曜時限 金・ 開講日注意 形態 講義

使用
言語 日本語及び英語

>到達目標@・ヘルスサイエンス研究をする意味への理解を深める。
・研究者として遵守すべき研究と出版の倫理について理解する。
・研究を進めるにあたって必要な学会発表、論文出版の進め方、助成金申請の準備について基本的な手順を理解する。
・研究成果を公表するにあたって必要な科学的な文章作成方法と、一般的な文章表現方法の違いを理解する。
>授業計画と内容@
オンライン講義・実習を行います（予定）。
パソコンおよびインターネットアクセス環境の準備をよろしくお願いします。
第回 月日限 公正な科学研究（中山）第回 月日限 研究と出版の倫理,（総論）（宮崎）
第回 月日限 研究と出版の倫理,,（,&0-(）（中山）
第回 月日限 論理的な文章作成法：効果的・効率的な書き方、論文と抄録の書き方（植谷）第回 月日限 論理的な文章作成法：パラグラフ構造（植谷）
第回 月日限 京都大学における医学研究の歴史（中山）第回 月日限 研究資金の概要と研究資金獲得に向けた申請書作成のポイント（協力・大西将徳 学術研究支援室）
第回 月日限 訴求力のあるプレゼンテーション、ポスターの作成（小野）>履修要件@
特になし

ヘルスサイエンス研究の進め方  へ続く↓↓↓ヘルスサイエンス研究の進め方 

科目ナンバリング338%+/%

授業科目名 医療の質評価
英訳!
(YDOXDWLRQRI4XDOLW\LQ+HDOWK&DUH

>成績評価の方法・観点@
授業への積極的な参加・発言（）レポート（）配当
学年 専門職>教科書@
講義資料は配布

単位数 

医学研究科 教授
今中 雄一
特定准教授 佐々木 典子
准教授 國澤 進
医学研究科 特定講師 大坪 徹也

担当者所属・ 医学研究科
職名・氏名
医学研究科

授業
形態 講義

開講年度・ ・開講期
前期後半 曜時限 水使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@
医療の質、医療安全、公正と効率に関して、医療スタッフ・医療施設・地方自治体・国に至る諸々の現場レベルにおける重要課題を扱い、基本的事項を理解する。
＜内容＞
・医療の質、公正と効率
・4XDVL([SHULPHQWDO'HVLJQの基本について説明できる
・医療の質・安全・効率におけるマネジメントシステムと政策・医療の評価・病院機能評価
・医療情報と医療の質評価
・医療の質指標（4,）とその活用

>参考書等@（参考書）
7KRPDV/DQJ『トム・ラングの医学論文「執筆・出版・発表」実践ガイド』（シナジー）
7KRPDV/DQJ『わかりやすい医学統計の報告：医学論文作成のためのガイドライン』（中山書店）
中山健夫 ほか 『臨床研究と疫学研究のための国際ルール集』（ライフサイエンス社）
購入は必須ではありません。
>授業外学修（予習・復習）等@
・各回授業につき時間程度。

>到達目標@・医療の質を評価する際に必要な理論・概念、研究・評価手法、課題と対策について、重要事項を理解し、他者に説明しできるようになること。
・基本的な研究や社会制度の意義を系統的、批判的に解釈できるようになること。
・社会健康医学の研究及び実務上の問題解決に、関連しうる知識等を活用できるようになること。

（その他（オフィスアワー等））
・授業中は自分の表現で意見表明できるように常に考えていてください。
・開講日と時限に注意してください。
人間健康科学系専攻学生の受講可否：可ですが、授業中のディスカッションに参加することを認識しておいてください。
※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

>授業計画と内容@
第回 月日 医療の質、効率、そして公正第回 月日 医療の質・安全と組織文化
第回 月日 医療の質の評価法、アウトカム研究・リスク調整
第回 月日 医療の質の指標化（4,、&,）
第回 月日 情報システムと医療評価
第回 月日 医療の質評価： 論文レビュー＆討議１
第回 月日 医療の質評価： 論文レビュー＆討議２＊ 外部講師他の諸状況により日程変更あります。初回に予定を説明します。
>履修要件@
社会健康医学系専攻院生
他専攻院生（人間健康科学系専攻等含む）の受講可否： ３名程度まで可（ただし、社会健康医学系専攻院生を前提とした講義となります。）
原則、％以上の出席を前提とする
医療の質評価  へ続く↓↓↓− 36 −

医療の質評価 

科目ナンバリング338%+/%

授業科目名 毒性科学
英訳!
7R[LFRORJLFDO6FLHQFHV>成績評価の方法・観点@
 レポート 日々の講義へのコミットメント配当
学年 専門職単位数 

医学研究科 准教授 原田 浩二
裕子
倫子
医療法人社団蘇生会
原田 真理子
蘇生会総合病院 医師担当者所属・ 医学研究科 特定准教授 奥田
職名・氏名 京都大学 医学研究科 研究員 藤谷

授業
形態 講義

開講年度・ ・曜時限 水
開講期
前期

使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@
化学物質の健康影響を考えると、「正」の面である薬と「負」の面である毒がある。本コースでは、
環境汚染物質や身近にある金属、有機物質の毒性を有名な事件を題材として考察し、毒性学の概論を学ぶ。現代科学文明の獲得した利便性とヒト健康に及ぼす負の作用を考えます。ケーススタディ
をもとに、薬物、毒物の影響を教授しますが、自らも考え、積極的に意見発表を行ってください。

>教科書@
適宜、資料を講義にて配布する。

>参考書等@（参考書）
・医療安全のエビデンス‐患者を守る実践方策 医学書院
・病院の教科書（医学書院）・+DQGERRNRI+HDOWK6HUYLFHV5HVHDUFK（6SULQJHU6FLHQFH%XVLQHVV0HGLD）
・「1(:予防医学・公衆衛生学 改訂第版」（編集小泉昭夫馬場園明今中雄一武林亨）南江堂．

>授業外学修（予習・復習）等@
予習・復習は必要（その他（オフィスアワー等））
・当分野では、医療政策、医療経営、医療の質・安全・コスト研究に深く関わりたい人を募っています。（医療経済学分野：KWWSPHGHFRQXPLQDFMS）※やむを得ず相当の理由等により、 対面授業をオンライン授業等へ変更する可能性があります。
※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

>到達目標@・化学物質の毒性を知ることができる・毒物に関して、症状から文献検索ができる。
・症状と経過から毒物を予想できる。毒性学の基礎を知ることができる
>授業計画と内容@
第回 オリエンテーション（環境保健と毒性学）2ULHQWDWLRQ
第回 アルコールの毒性と遺伝、遺伝環境相互作用 $OFRKROWR[LFLW\DQGJHQHWLFV
第回 インスリン発見百周年を超えてー概論と毒性学的話題%H\RQGWKHWKDQQLYHUVDU\RI,QVXOLQ
RYHUYLHZDQGWR[LFRORJLFDOLVVXHV
第回 ネオニコチノイド農薬1HRQLFRWLQRLGSHVWLFLGH
第回〜回 水銀中毒0HUFXU\SRLVRQLQJV
第回〜回 砒素中毒$UVHQLFSRLVRQLQJV
第回 麻薬の毒性 2SLRLGDQGFDQQDELQRLG
第回 インドの小児の神経障害事例&DXVHRI&KLUHGUHQ V'HDWKLQ,QGLDGXULQJVXPPHU
第回 トリカブトなどの自然毒 $FRQLWLQH
第回 植物性エストロゲン 3K\WRHVWURJHQV
第回 残留性有機汚染物質3HUVLVWHQWRUJDQLFSROOXWDQWV
第回〜回 グループワーク *URXSZRUN
>履修要件@特になし
>成績評価の方法・観点@
平常点（出席と質問等の積極性を含む）％、レポートと発表％毒性科学  へ続く↓↓↓毒性科学 

科目ナンバリング

>教科書@
講義中の配布資料

配当
学年 専門職

>参考書等@（参考書）
授業中に紹介する
>授業外学修（予習・復習）等@
予習の必要はありませんが、化学の知識については、若干必要ですので復習してください。グルー
プワークについては授業時間外で準備してください。
（その他（オフィスアワー等））
オンラインで開講する予定である。
人間健康科学系専攻学生の受講可否： 上限人まで可能※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

338%+/%

授業科目名 医療社会学・基礎
英訳!
0HGLFDO6RFLRORJ\

単位数 

担当者所属・
医学研究科
職名・氏名

准教授 岩隈 美穂

開講年度・ ・授業
前期集中 曜時限 前期後半 火 形態 講義
開講期

使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@
コースの概要医療社会学とは「健康・病気と保健・医療に関わる世界の問題を、行動や生活、家族や集団、地域や社会、文化などに関する社会学の理論と方法を用いて解明する学問分野」です（山崎喜比古（編）、、「健康と医療の社会学」まえがきより）
このクラスの射程として、社会学はもちろんだが人類学、コミュニケーション学、歴史、哲学、倫理学なども含めた「人文学・社会科学」から医学を考える。
>到達目標@学習到達目標（このコース終了時までに習得が期待できること）
医療社会学とは何か、を説明できる。
医療社会学の概念、理論、方法論を理解する。
自分の興味のある研究テーマにひきつけて医療社会学を考えることができる。
「人文学・社会科学」からの医療・医学への視点や語彙を理解し、履修者たちの描 く「理想の医療」への改革へのヒントにすることができる。

>授業計画と内容@
 イントロダクション 医療社会学の基礎 「病人役割」ほか
 ,3(,3:について （酒井郁子氏 千葉大学）
  &RPPXQLW\%DVHG,QFOXVLYH'HYHORSPHQW
ワークショップ【時間】（稲葉久之氏）
  まとめ
>履修要件@特になし
>成績評価の方法・観点@
出席
２５％
授業参加度
２５％
レポート
５０％
タイトル １５％ ＋ 最終版 ３５％

医療社会学・基礎  へ続く↓↓↓− 37 −

未更新
医療社会学・基礎 

科目ナンバリング*0('6/(授業科目名 統計遺伝学,
英訳!
6WDWLVWLFDO*HQHWLFV,>教科書@
ハンドアウトを配布する

配当
学年 博士

単位数 

担当者所属・
医学研究科
職名・氏名

教授

山田 亮

開講年度・ ・
授業
使用
開講期
前期集中 曜時限 月予定 形態 講義・演習 言語 日本語及び英語

>参考書等@（参考書）

>授業の概要・目的@'D\VDQGKRXUV$XJXVW :HG ,,,,,,,9DQG9 
$XJXVW :HG ,,,,,,,9DQG9 
$XJXVW :HG ,,,,,,,9DQG9  

>授業外学修（予習・復習）等@
各自の興味関心に関連した医療社会学のリーディングを読むことを薦める%DVLFVRIVWDWLVWLFDODSSURDFKHVLQRPLFVVWXGLHV
オミックススタディの統計的アプローチの基礎。

（その他（オフィスアワー等））「授業参加・貢献」を重視しているため、自発的発言を求める。
医療・医学への社会科学的アプローチに興味のある学生向け。
障害があり、授業あるいは課題への取り組みに配慮（$FFRPPRGDWLRQ）が必要な場合、早めに相談に来ること。
講師の都合によって、内容や日程が変わることもある。
月日の&%,'ワークショップは、使用言語は日本語で、コマ続けて行う。

,QWHUDFWLYHGLVFXVVLRQDPRQJWKHSDUWLFLSDQWVZLWKWKHOHFWXUHUWKURXJKRXWWKHFRXUVHLQ(QJOLVK
講義を通して参加者と講義提供者との相互ディスカッションを英語で行う。

>到達目標@人間健康科学系専攻学生の受講可否： 名まで可オミックス研究に特徴的な統計学的トピックス データの質担保、大規模データの解析、多重検定、
データ視覚化、検定・推定・学習 の俯瞰図を得る。

今学期は、対面での授業を予定しています。

8QGHUVWDQGWKHSHUVSHFWLYHRIWRSLFVVSHFLILFLQRPLFVVWXGLHVVXFKDVTXDOLW\FRQWURORIGDWDDQDO\VHVRIODUJHVFDOHGDWDVHWVPXOWLSOHWHVWLQJSUREOHPGDWDYLVXDOL]DWLRQWHVWHVWLPDWLRQOHDUQLQJ ※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

>授業計画と内容@
講義資料の総説に沿って、参加者の背景・理解度に合わせて進める。総説のすべてを終えることを前提にせず、参加者の理解を確たることにすること、網羅できない事項について自力でアプローチ
するための基礎体力を養成することを主目的とし、カバー内容の範囲を予め定めない。
7KHUHYLHZSDSHULVWREHXVHG'HSHQGLQJRQWKHEDFNJURXQGVDQGSURJUHVVHVRISDUWLFLSDQWVWKHVSHHGDQG
FRQWHQWVDUHWREHDGMXVWHG7KHVROLGXQGHUVWDQGLQJVRISDUWLFLSDQWVDUHWKHPDLQJRDOVRIWKHFRXUVHUDWKHUWKDQFRYHULQJWKHWRSLFVIL[HGEHIRUHKDQG7KHFRXUVHDLPVWRFXOWLYDWHSDUWLFLSDQWV VVHOIOHDUQLQJVNLOOVVRWKDWWKH\DUHWREHDEOHWRVHOIOHDUQWKHWRSLFVQRWKDQGOHGLQWKHFRXUVH
>履修要件@
生物学・遺伝学の基礎を習得していることが望ましいが、意欲があれば必須ではない。
無線/$1接続の可能なノートパソコンを持参すること。5言語のプログラミングの基礎スキルが必要。5プログラミングのスキルがなくても受講は可能だが、自学することが求められる。前期・後
統計遺伝学,  へ続く↓↓↓統計遺伝学, 

科目ナンバリング338%+/%
医学研究科 特定教授 田中 司朗
医学研究科 教授
古川 壽亮

期併せての受講が望ましいが、必須ではない。
,WLVGHVLUDEOHWRKDYHEDFNJRXQGRIPROHFXODUELRORJ\DQGJHQHWLFVEXWQRWUHTXLUHGLIUHDG\IRUVHOIOHDUQLQJWKHP%ULQJDODSWRS3&ZLWKZLIL%DVLFFRPSXWHUVNLOOVDQGSURJUDPPLQJLQ5DUHQHFHVVDU\,IQRVHOIOHDUQWKHPDORQJWKHFRXUVH
>成績評価の方法・観点@
授業中の質疑応答の発言を評価する。
宿題の提出内容を評価する。
$FWLYLWLHVLQWKHFODVVKRXUVDQGKRPHZRUNVDUHFRXQW
>教科書@<DPDGD52NDGD':DQJ-HWDO,QWHUSUHWDWLRQRIRPLFVGDWDDQDO\VHV-+XP*HQHW
 KWWSVGRLRUJV
『遺伝統計学の基礎』,6%1とその英訳プリント)RUEDVLFVRIVWDWLVWLFV$DQG%遺伝統計学の基礎,6%1LQ-DSDQHVHDQGLWV(QJOLVKYHUVLRQKDQGRRXWZLOOEHXVHG
>参考書等@（参考書）
山田 亮 『統計遺伝学の基礎』（オーム社  ）,6%1
>授業外学修（予習・復習）等@
8VH5LQ\RXUQRQFODVVGDLO\VWXGLHVWRLPSURYH\RXU5VNLOOV
毎日、宿題が出る。
+RPHZRUNHYHU\GD\（その他（オフィスアワー等））
3DUWLFLSDQWVFDQDWWHQGRQOLQHUHJDUGOHVVRIWKHFRQGLWLRQRI&RURQDYLUXVLQIHFWLRQ
※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

授業科目名 臨床試験
英訳!
&OLQLFDO7ULDO

担当者所属・ 医学研究科 准教授 西山 知佳
職名・氏名 京都府立医科大学 教授 手良向 聡
名古屋医療センター臨床疫学研究室 齋藤
室長明子
医学研究科 特定助教 大宮 將義

配当
学年 専門職単位数 

開講年度・ ・曜時限 水
開講期
前期

授業
形態 講義

使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@
臨床試験の方法論について、海外の標準的教科書「クリニカルトライアル よりよい臨床試験を志す人たちへ」の章、章、章、章、章、章に沿って講義する。循環器、がん、
7UDQVODWLRQDO5HVHDUFK領域の医師主導型臨床試験に実績のある講師人により、臨床試験の実際について講義する。また、仮想的な臨床試験のプロトコール作成を小グループで行う。0&5必修、&%必修、03+選択。
>到達目標@・臨床試験の方法論を理解する。
・臨床試験プロトコールの記載内容を理解し、プロトコール作成の考え方について、実習を通じて身につける。
>授業計画と内容@
・第回は先端科学研究棟階大セミナー室にて対面で行うので、出席すること
・事前学習講義形式と、実習形式
・事前学習はオンライン学習環境.R$/$を利用（KWWSVNRDODKLJKHGXN\RWRXDFMS）
・実習はプロトコール作成など
第部.R$/$を用いた反転講義月日〜 イントロダクション（田中）月日〜月日 .R$/$（第週 生存時間三種の神器・事前課題）
月日〜 うつ病治療のエビデンスを作るメタアナリシスとメガトライアル（古川）月日〜 エンドポイント（田中）月日〜月日 .R$/$（第週S値によるエラーの制御・事前課題）
月日〜 循環器領域の教育介入試験の実際（西山）月日〜 検定の多重性（田中）月日〜月日 .R$/$（第週 非劣性試験・事前課題）
月日〜 プロトコールの統計学的考慮点（手良向）月日〜 がん臨床試験実施上の問題とその対策（齋藤）月日〜 非劣性試験・組織作りと計画（田中）月日〜 費用対効果分析・中間事象の扱い・実習班分け（田中）月日〜月末 .R$/$（第週年度の討論の録画配信）
第部 プロトコール作成実習
月日〜 （対面講義後）実習班分け
月日〜 実習（班ごとにプロトコールを作成）
月日〜 実習（班ごとにプロトコールを作成）
臨床試験  へ続く↓↓↓− 38 −

臨床試験 科目ナンバリング月日〜 実習（班ごとにプロトコールを作成）
月日〜 実習（班ごとにプロトコールを作成）
月日〜 実習（プロトコール検討会、古川、西山、田中）

338%+/-

授業科目名 統計家の行動基準
英訳!
6WDWLVWLFLDQV6WDQGDUGRI&RQGXFWV

配当
学年 専門職

>履修要件@
特になし

単位数 

医学研究科 教授
佐藤特任准教授 佐藤特定教授 大森
医学研究科 特定助教 大宮

担当者所属・ 附属病院
職名・氏名
医学研究科

開講年度・ ・授業
開講期
前期集中 曜時限 金限※開講日注意 形態 講義

俊哉
恵子
崇
將義

使用
言語 日本語>授業の概要・目的@世紀の英国の首相ディスレイリは「嘘には、 嘘 、 大きな嘘 、 統計 がある」としていますが、統計はさまざまな領域で政策や意思決定するための基礎情報として用いられ、人間の福利や環境を保持・向上させるために必要なものです。統計が嘘よばわりされないためには、統計に関わる業務や研究を行う専門家である統計家は、相応の知識や技能はもちろんのこと、プロフェッショナリズムを有していなくてはなりません。
と言われると、なにやら堅苦しい感じがして、とくに最近は研究不正のおかげで、規範を守れだの研究倫理セミナーを受けろなど、外からの縛りがきつくなるばかりですが、本講義は、「自分を縛るのは自分しかいない」を基本コンセプトに、統計家はどうあるべきかを自ら考えて心に持つことを目的とします。
人間を対象にした臨床試験をデザインする際には、科学性だけではなく心が必要であること、健康を願って作ったはずの薬が悲劇を招き、それに統計家が荷担する可能性があることなどの事例を学びます。そして、統計家はどうふるまうべきか、自分はどうありたいのかについて、討議やグループワークを通じて考えます。

>成績評価の方法・観点@
平常点（％）、レポート（％）>教科書@
6-ポコック 『クリニカルトライアル よりよい臨床試験を志す人たちへ』（篠原出版）
教科書の入手については第回でアナウンスする。
>参考書等@（参考書）

>授業外学修（予習・復習）等@
教科書「クリニカルトライアル よりよい臨床試験を志す人たちへ」を適宜読むこと。

【月日、日、日（金）の集中講義】
>到達目標@・臨床研究における科学性と倫理性の相克を理解する
・薬の評価において過去に統計家がしてきたことを理解する・臨床研究における統計家の役割を説明できる
・統計家としての行動基準を考えて身の内に持つ（その他（オフィスアワー等））
人間健康科学系専攻学生の受講可否： 可※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

>授業計画と内容@
集中講義 月日（金、限）、日（金、限）、日（金、限）第回 月日限 正当な臨床試験を計画する
第回 月日限 正当な臨床試験を計画する
第回 月日限 サリドマイド裁判と統計家の関わり
第回 月日限 サリドマイド裁判と統計家の関わり
第回 月日限 ,&+統計ガイドラインのこころ
第回 月日限 統計家のプロフェッショナリズム涵養の第回 月日限 グループワーク

統計家の行動基準  へ続く↓↓↓統計家の行動基準 

科目ナンバリング

>履修要件@
統計家でない学生さんも歓迎です。

配当
学年 専門職

>成績評価の方法・観点@
レポート

単位数 

担当者所属・
医学研究科
職名・氏名

教授

開講年度・ ・授業
通年集中 曜時限 集中講義 形態 講義
開講期

中山 健夫
使用
言語 日本語>授業の概要・目的@
・「ヘルスケアにおけるコミュニケーション・デザインアプローチ」のコンセプトと基本的枠組みを理解する。
・当該アプローチを手がかりに、メッセージの受け手を「期待する成果」に誘うための「理解」「行動」を促進するコミュニケーション・デザインの考え方について学ぶ。
・「講義＋ワークショップ」形式を基本とする。

>教科書@
講義動画・資料などを3DQG$にアップします>参考書等@（参考書）)ULHGPDQ/0)XUEHUJ&''H0HWV'/5HERXVVLQ'0*UDQJHU&%『)XQGDPHQWDOVRI&OLQLFDO7ULDOVWKHG』（6SULQJHU）國頭英男 佐藤恵子 吉村健一 『誰も教えてくれなかった癌臨床試験の正しい作法』（中外医薬社
）>授業外学修（予習・復習）等@
日本計量生物学会「統計家の行動基準」、,&+(「臨床試験における統計的原則」を読んでおくこと。
KWWSZZZELRPHWULFVJUMSQHZVDOOVWDQGDUGBSGIKWWSVZZZSPGDJRMSLQWDFWLYLWLHVLQWKDUPRQ\LFKKWPO
そのほかは講義で指示します。
（その他（オフィスアワー等））※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

338%+/-

授業科目名 健康デザイン論
英訳!
'HVLJQLQJ+HDOWKFRPPXQLFDWLRQ

教育・学習方法
講義・演習 ※アクションラーニング形式（双方向型）な授業を想定。
>到達目標@・健康アウトカムの最大化を果たすための「ヘルスコミュニケーション」の在り方について「インサイト」「理解／行動促進」「共創・協働」等の概念とアプローチ方法の理解を図る。
>授業計画と内容@
上期
第回月日限 イントロダクション 〜健康デザイン概論
第回月日限 コミュニケーション・デザイン〜コミュンケーションをデザインするということ
第回月日限 生活者インサイト 〜ターゲットインサイトの考え方・向き合い方
第回月日限 プランニング 〜健康に誘うための仕掛けを企てるということ
下期
第回月日限 前期の復習
第回月日限 ワークショップ
第回月日限 ワークショップ
第回月日限 ①プレゼンテーション ②講義まとめ（※日程は予定のため、変更の可能性あり）
>履修要件@特になし
>成績評価の方法・観点@
課題レポート（％）、発表（％）

健康デザイン論  へ続く↓↓↓− 39 −

健康デザイン論 

科目ナンバリング

>教科書@
講義の際に指定予定

授業科目名 統計的推測の基礎
英訳!
)XQGDPHQWDOVRI6WDWLVWLFDO,QIHUHQFH

338%+/-
医学研究科 教授

配当
学年 専門職

>参考書等@（参考書）
講義の際に指定予定

単位数 

佐藤 俊哉
昌之崇
医学研究科 特定助教 大宮 將義

担当者所属・ 統計数理研究所
逸見
職名・氏名
医学研究科 特定教授 大森開講年度・ ・曜時限 木
開講期
前期

授業
使用
形態 講義・演習 言語 日本語

>授業の概要・目的@
この授業では、統計関連科目を学ぶ上でその基礎となる事項について学習する。具体的には、前半で統計的推測法の土台となる確率論の基礎事項について取り扱い、後半では統計的推定・仮説検定・信頼区間などの統計的推測の基礎概念について取り扱う。
前半の確率論では、数学的に厳密な測度論に基づくものではなく、微積分や線形代数（大学学部
教養レベルの数学）を用いる範囲で、統計的推測法の理解に必要な確率に関する基本事項の習得を目指す。後半の統計的推測では、基礎概念に対する原理的な考え方と理論的な側面に重点を置く。
この授業は、他の統計関連科目の授業ではなかなか立ち止まってじっくりと考える余裕のない基礎的な部分に焦点を当て、準備と足固めをするのが目的である。
受講生のバックグラウンドは様々であると想定されるため、可能な限りその事情を考慮しながら授業を進める。

>授業外学修（予習・復習）等@
講義内容の復習と課題への取り組み（その他（オフィスアワー等））
プロジェクト研究員（ヘルスコミュニケーションに関する研究【電通】）の協力を得る予定※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

【パワーポイントスライドと板書による講義形式】
>到達目標@・確率と統計に関する基礎概念の意味や考え方をしっかり理解し、自分の言葉で説明することができる
・統計量や確率分布などに関する計算を、必要に応じて自分で考えながら実行できる
・他の統計関連科目を学ぶ際に、各種の統計手法をブラックボックスとはせずに、自ら考えながら学んで、その仕組みを理解することができる
>授業計画と内容@
第回 月日 講義の概要と確率・確率変数の概念
第回 月日 離散型確率変数とその分布に関する基本事項
第回 月日 連続型確率変数とその分布に関する基本事項
第回 月日 複数の確率変数の取り扱い,
第回 月日 複数の確率変数の取り扱い,,
第回 月日 正規標本に関連する確率分布
第回 月日 統計的推定の基本事項
第回 月日 統計的仮説検定の基本事項,
第回 月日 統計的仮説検定の基本事項,,
第回月日 線形回帰分析の基礎,
第回月日 線形回帰分析の基礎,,
第回月日 漸近的方法の基本事項,（極限定理、最尤法とその性質）
月日 休講
第回月日 漸近的方法の基本事項,,（最尤法に基づく検定）
第回月日 漸近的方法の基本事項,,,（デルタ法、最尤法以外の推定法など）

統計的推測の基礎  へ続く↓↓↓

統計的推測の基礎 

科目ナンバリング338%+/-
医学研究科 教授

配当
学年 専門職

>成績評価の方法・観点@
レポート

単位数 

担当者所属・ 大阪大学大学院医学系研究科 服部
職名・氏名
医学研究科 特定教授 大森開講年度・ ・開講期
後期集中 曜時限 金

授業
形態 講義

使用
言語 日本語>授業の概要・目的@
生存時間解析は関心のある事象が生じるまでの期間（生存時間）の統計的分析をする方法であり、抗悪性腫瘍薬の臨床試験など、様々な医学研究において重要な役割を果たしています。研究の実施上の制約から生存時間がすべての被験者で観察されないことが通常で、そのような打ち切りデータに基づいて推測を行うための独特の方法論が発達しています。本講義では、生存時間解析の基本的な考え方を学習し、統計解析用プログラム言語である6$6による実習を通じて理解の定着を図ります。

>教科書@
講義資料を配布します
>参考書等@（参考書）
講義中に紹介します【月日、日、日、日（金）の集中講義】

>授業外学修（予習・復習）等@
・受講生のこの授業の内容の習得状況は様々だと思いますが、この授業を利用しながら、自分が良
く理解できていない部分について重点的に学習していただきたい・この講義に限らず、数理的な講義の内容を理解し習得するためには、講義に出席するだけでは不十分で、自ら講義後に手を動かして計算や論理を丁寧に確かめる必要があります。特にこの講義で扱う内容は、数理的な要素が絡む他の統計関連の講義の理解のために非常に重要であるため、復習には必ずじっくり取り組んでください
・臨床統計家育成コースには、この授業の他に演習が用意されています。基礎に不安のある方や、自分で演習等が困難な方は特に、演習も利用してください（その他（オフィスアワー等））※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

佐藤 俊哉
聡
崇
医学研究科 特定助教 大宮 將義

授業科目名 生存時間解析
英訳!
6XUYLYDO$QDO\VLV

>履修要件@・微積分と線形代数の基本的な知識があること
・人間健康科学系専攻の学生さんの受け入れはしていません

>到達目標@・打ち切りを伴う生存時間解析における尤度とパラメトリックモデルに対する最尤推定法を理解す
る
・.DSODQ0HLHU法、ORJUDQN検定の考え方を理解する・ハザードの概念を理解し、&R[比例ハザードモデルを理解する
・生存時間解析の方法を6$6により適用できる
>授業計画と内容@
第回 月日限 生存時間データの事例と特徴
第回 月日限 パラメトリック推定
第回 月日限 ノンパラメトリック推定
第回 月日限 /RJUDQN検定
第回 月日限 &R[比例ハザードモデル
第回 月日限 生存時間解析における残差解析
第回 月日限 ランダム化試験におけるサンプルサイズ設計
>履修要件@・前期「統計的推測の基礎」を履修済みであること
・微積分の基本的な計算に慣れていること
>成績評価の方法・観点@
毎回レポートを提出してもらいます
>教科書@
毎回講義資料を配布します
生存時間解析  へ続く↓↓↓− 40 −

生存時間解析 

科目ナンバリング338%+/-
医学研究科 教授

授業科目名 統計モデルとその応用
英訳!
6WDWLVWLFDO0RGHOLQJDQG$SSOLFDWLRQV

>参考書等@（参考書）
大橋靖雄、浜田知久馬 『生存時間解析−6$6による生物統計』（東京大学出版会）,6%1
&ROOHWW'（宮岡悦良 監訳） 『医薬統計のための生存時間データ解析 原著第版』（共立出版）,6%1.OHLQ-0RHVFKEHUJHU0/（打波守訳） 『生存時間解析』（丸善出版）,6%1
7KHUQHDX70*UDPEVFK30『0RGHOLQJ6XUYLYDO'DWD([WHQGLQJWKH&R[0RGHO』（6SULQJHU）,6%1

大橋靖雄 浜田知久馬 魚住龍史 『生存時間解析 応用編6$6による生物統計』（東京大学出版会）,6%1

配当
学年 専門職単位数 

佐藤 俊哉
史朗
崇
医学研究科 特定助教 大宮 將義

担当者所属・ 岩手医科大学
髙橋
職名・氏名
医学研究科 特定教授 大森

授業
形態 講義

開講年度・ ・開講期
後期集中 曜時限 金使用
言語 日本語>授業の概要・目的@「交絡」を調整する方法の一つに回帰モデルがある。代表的な回帰モデルは、つの連続的な結果変数に対するものである。しかし医学研究では、リスクの有無に興味がある場合や興味のある結果がくり返し測定される場合もあり、結果の特徴に応じたより複雑なモデルが必要となる場合がある。
本コースでは、実例を交えながら、様々な結果変数に対する回帰モデルとその解析方法を説明する。
【月日、日、日、日（金）の集中講義】

>授業外学修（予習・復習）等@
前回の復習

>到達目標@・回帰モデルの役割を理解する
・様々なデータの特徴に応じた回帰モデルと解析方法を理解する
・統計解析ソフトを用いて解析を実施し、結果を解釈できる（その他（オフィスアワー等））※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

>授業計画と内容@
第回 月日限 経時測定データの事例と特徴
第回 月日限 相関する連続データに対する一般線形モデル（）平均構造と共分散構造のモデリング
第回 月日限 相関する連続データに対する一般線形モデル（）変量効果モデル
第回 月日限 欠測値がある経時測定データの解析
第回 月日限 相関するカテゴリカルデータに対する一般化線形モデル（）周辺モデルと*((第回 月日限 相関するカテゴリカルデータに対する一般化線形モデル（）変量効果モデル
第回 月日限 経時測定データ解析の復習と6$6による演習
>履修要件@・前期「統計的推測の基礎」を履修済みであること
・線形代数の基本的な知識統計モデルとその応用  へ続く↓↓↓統計モデルとその応用 

科目ナンバリング

>成績評価の方法・観点@
毎回レポートを提出してもらいます

授業科目名 行政医学・産業医学担当者所属・
英訳!
0HGLFDO'RFWRUVLQ*RYHUQPHQWDQG2FFXSDWLRQDO6HWWLQJV 職名・氏名

>教科書@
毎回講義資料を配布します

配当
学年 専門職

>参考書等@（参考書）'REVRQ$-『一般化線形モデル入門 原著第版』（共立出版）,6%1
0F&XOORFK&6HDUOH6DQG1HXKDXV-『*HQHUDOL]HG/LQHDUDQG0L[HG0RGHOV』（:LOH\）,6%1

船渡川伊久子 船渡川隆 『経時データ解析』（朝倉書店）,6%1
>授業外学修（予習・復習）等@
前回の復習をすること（その他（オフィスアワー等））※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

338%+/-

単位数 

医学研究科 教授
今中非常勤講師 川村非常勤講師 小泉
環境安全保健機構 教授
阪上

開講年度・ ・授業
開講期
前期集中 曜時限 集中講義 形態 講義

雄一
孝
昭夫
優

使用
言語 日本語>授業の概要・目的@
労働医学の実践、行政医学の実践について、集中的に学ぶ。
１）実践現場での問題解決および社会的な問題解決への展開を志向する。
２）行政の場における医師（行政医師）の専門的実務について概要を学ぶ。
３）労働の場における医師（産業医）の専門的実務について概要を学ぶ。
【講師】「行政医学」渡邊能行（京都府健康福祉部前保健医療対策監、京都先端科学大学）、和田安彦（和歌山県田辺保健所）、猪飼宏（京都府立医科大学）、丹藤昌治（国立研究開発法人日本医療研究開
発機構、革新基盤創成事業部）、波床将材（京都市こころの健康増進センター）、「産業医学」森口次郎（京都工場保健会）、川村孝（京都大学 名誉教授、環境安全保健機構）、林朝茂（大阪市立大学）、阪上優（京都大学 産業厚生医学、環境安全保健機構 健康管理部門、）小泉昭夫（京都大学 名誉教授、公益法人京都保健会 社会健康医学福祉研究所）
>到達目標@・課題と対策について深い理解と知識を有し、他者に説明できるようになること。
・何が問題なのか洞察できるようになること。
・課題の解決に向けて必要に応じ専門家の支援を得ることができるようになること。
>授業計画と内容@
・月日 月 、月日 火 各日〜限を予定
・加えて、「行政医学・産業医学エクステンション」のオンデマンド講義を５コマ以上聴講することを推奨する。
【行政医学】
行政医学の実践
行政医学実践：概論
成人・高齢者保健、母子保健、 学校保健、歯科保健
地域包括ケアシステムの推進、地域医療構想・計画の実装
精神保健、疾病・障害者対策、難病対策
健康づくり、生活習慣病対策、要援護高齢者・障害者対策
感染症対策、食中毒、災害時の対策、健康危機管理など
行政医学：演習、グループワーク
実践現場に係る参加・学習【産業医学】
産業医学の実践
産業医学実践：概論
職場の環境衛生、生活や地域の環境衛生
行政医学・産業医学  へ続く↓↓↓− 41 −

行政医学・産業医学 

科目ナンバリング338%+/%
医学研究科 教授

化学物質の管理、有害要因の曝露予防・健康障害対策
労働時間管理、特に医師の労働時間
健診を通じた健康管理
職場のメンタルヘルス
労働医学：演習、グループワーク
実践現場に係る参加・学習
＊産業厚生医学分野の教員は、京都大学全体の産業衛生を担当する専任産業医です。
講義で産業医学の要諦や職場巡視の実際について、理論に基づく実践を分かりやすく伝えるとともに、「職場巡視」への参加機会を設けます。「職場巡視」への参加希望の方は、当科目の7$連絡
先等に連絡してください。

＊外部講師他の諸状況により変更の可能性あり。初回に予定表を配布する。
>履修要件@
社会健康医学系専攻院生
他専攻院生（人間健康科学系専攻等含む）の受講可否：若干名
割程度以上、一定の参加・コミットメントの高さが必須である。

授業科目名 多重性の考え方
英訳!
0XOWLSOLFLW\LQFOLQLFDOWULDOV

配当
学年 専門職単位数 

佐藤 俊哉
顕太郎
崇
医学研究科 特定助教 大宮 將義

担当者所属・ 横浜市立大学
坂巻
職名・氏名
医学研究科 特定教授 大森開講年度・ ・開講期
前期前半 曜時限 金

授業
形態 講義

使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@
検証的な臨床試験において、試験薬に関するいくつかの用量のそれぞれをプラセボと対比較する
場合のように、つの臨床試験で検証を目的とする検定が複数回行われることがあります。このような場合、第一種の過誤確率（W\SH,HUURUUDWH）に関する多重性を考慮した解析が必要です。本講義
では、複数回の検定が行われるいくつかの状況設定において、試験計画、解析、結果の解釈で検定の多重性をどう考慮するかの理解を目指します。一部6$6による実習も行います。
第回は北海道大学 横田勲先生に、第回は東京大学 上村鋼平先生、第回は東京理科大学
寒水孝司先生にご講義いただきます。
【パワーポイントスライドによる講義形式】
>到達目標@・臨床試験における検定の多重性に関する問題を理解する
・仮説の構造に対応する適切な統計手法を説明できる
・用量−反応関係、中間解析、サブグループ解析などにおける多重性について理解する

>成績評価の方法・観点@
講義・グループワークにおけるコミットメント（配分）、レポート（配分）により、総合的に評価する。
>教科書@
適宜、資料を講義にて配布する。
>参考書等@（参考書）
適宜、講義中に紹介する。
・「1(:予防医学・公衆衛生学 改訂第版」（編集小泉昭夫馬場園明今中雄一武林亨）南江堂．

>授業外学修（予習・復習）等@
初回に説明する（その他（オフィスアワー等））
社会医学系専門医制度研修プログラムの副分野「行政・地域」、「産業・環境」の研修（各々時間相当）にもみなすことができる。職場巡視への参加は社会医学系専門医制度・専攻医の副分野研修として重要です。

>授業計画と内容@
第回 月日 検定の多重性の基礎（坂巻）第回 月日 分散分析に関連する多重比較の問題（坂巻）第回 月日 閉検定手順とその発展（坂巻）月日 休講
月日 休講（日本計量生物学会チュートリアル）
第回 月日 中間解析におけるアルファ消費関数法（横田）第回 月日 最近の臨床試験における多重性の問題−承認審査の事例検討−（上村）
第回 月日 複数の主要評価変数を用いる臨床試験の実際（寒水）第回 月日 6$6による実習（佐藤、大森、大宮）
>履修要件@・「統計的推測の基礎」を履修済みであること
・6$6 が使用可能であること
>成績評価の方法・観点@
平常点およびレポート※やむを得ず相当の理由等により、 対面授業をオンライン授業等へ変更する可能性があります。
※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。
多重性の考え方  へ続く↓↓↓多重性の考え方 
>教科書@
講義資料を事前に3DQG$にアップします>参考書等@（参考書）
坂巻 顕太郎 寒水 孝司 濱﨑 俊光 『多重比較法』（朝倉書店）,6%1
永田靖 『統計的多重比較法の基礎』（サイエンティスト社）,6%1'PLWULHQNR$0ROHQEHUJKV*&KXDQJ6WHLQ&2IIHQ:: 『森川・田崎監訳 治験の統計解析 理論と6$6による実践』（講談社）,6%1'PLWULHQNR$7DPKDQH$&%UHW])HGV『0XOWLSOHWHVWLQJSUREOHPVLQSKDUPDFHXWLFDOVWDWLVWLFV』（&5&
3UHVV）,6%1
>授業外学修（予習・復習）等@「統計的推測の基礎」や（&%コースの学生は）「臨床統計家の実務スキル」の内容を十分に復習してください。
毎回の講義の復習が必要です。

（その他（オフィスアワー等））※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

科目ナンバリング338%1/-

授業科目名 遺伝医療と倫理・社会
英訳!
*HQHWLF0HGLFLQH(WKLFVDQG6RFLHW\

配当
学年 専門職単位数 

担当者所属・
医学研究科
職名・氏名

教授

開講年度・ ・授業
曜時限 水２・その他開講日注意 形態 講義
開講期
前期

小杉 眞司
使用
言語 日本語>授業の概要・目的@【基本情報】
授業日時：水曜限を原則とする（例外予定にご注意ください）
教室：*棟階演習室・状況によりオンライン授業を実施することがある
レベル：基礎
担当者：小杉眞司（科目責任者）・和田敬仁・中島健・山田崇弘・澤井英明・川崎秀徳【コースの概要】
遺伝医療・先端医療においては、倫理的な配慮は不可欠である。遺伝医療を中心とした医療倫理の基本について学ぶ。特に種々のガイドラインの理解は極めて重要である。また、社会的な基盤を含む日本の遺伝医療の現状について理解する。
>到達目標@遺伝医療・医学に関する倫理指針、遺伝学的検査、小児・産婦人科遺伝医療における倫理問題の基
本、社会基盤について理解する。
>授業計画と内容@【第回】月日＜小杉１＞「遺伝医療総論」遺伝カウンセラーコースの必修科目の最初のものとして、必ずしも「倫理」にかかわらず、全般的なイントロダクションを行う。また、遺伝医療における倫理問題の特性、遺伝情報の共有、意図しない遺伝情報の開示などについて考える【第回】月日 臨床第一講堂 ＜小杉２＞「遺伝医療に関するガイドラインについて」関連する
種々のガイドラインについて考える【第回】月日＜小杉３＞「遺伝学的検査と遺伝子解析について」臨床検査として行われる遺伝学的検査と研究として行われるヒト遺伝子解析における倫理的問題点、研究と臨床の境界と区別について考える【第回】月日＜小杉４＞「発症前遺伝子診断について」発症前遺伝子診断・易罹患性診断の意
味とその問題点について、神経変性疾患、家族性腫瘍など疾患における違いを明確にしながら考える【第回】月日＜小杉５＞「キャリア診断・保因者診断について・遺伝子例外主義について」常染色体・;連鎖性劣性遺伝性疾患・均衡型染色体相互転座などにおける保因者診断の意味と問題点について考える。遺伝情報を特別に秘匿する必要があるとする遺伝子例外主義の問題点をい考える。
【第回】月日＜中島＞「治療法・予防法のある疾患の発症前診断・易罹患性診断について」
いわゆる$FWLRQDEOHな遺伝性疾患、特に遺伝性腫瘍における血縁者のバリアント保持診断の意義について考える。
【第回】月日＜中島＞「遺伝子検査ビジネス」について」'LUHFWWR&RQVXPHU '7& 遺伝子検査
についてその意義・問題点を考える【第回】月日＜和田１＞「小児遺伝性疾患の診断・告知と代諾」小児期発症の遺伝性疾患に対する倫理的問題を考える【第回】月日限＜山田１＞「人工妊娠中絶」本邦における人工妊娠中絶について，その倫理問
題について考える
遺伝医療と倫理・社会  へ続く↓↓↓− 42 −

遺伝医療と倫理・社会 

科目ナンバリング【第回】月日＜山田２＞「出生前診断・生殖補助医療」出生前診断の倫理的問題について理解する。不妊・不育症治療としての生殖補助医療の倫理的問題点について詳細に検討する【第回】月日限＜和田２＞「生命倫理観の多様性」患者やクライエントの持つさまざまな生命倫理観を理解し，対応する方法を考える【第回】月日＜和田３＞「「障がい」と生命倫理」「障がい」から生命倫理を考える【第回】月日＜山田３＞「ゲノム医療における二次的所見の取り扱い」網羅的ゲノム解析が実臨床に導入されて来たことにより得られた本来の目的とは別の二次的所見に対応する際の倫理的な問題を考える。
【第回】月日限＜澤井＞「少子化対策 すこやか親子 等の政策について」少子化の進行は社会の活性を低下させるため、従来から様々な対策がなされてきた。成果を上げたものもあるがそうでないものもある。何が問題であるのかを検討する【第回】月日＜川崎＞「新生児医療と倫理」新生児医療における倫理的問題について考える【第回】月日本試験筆記試験【第回】月日再試験筆記試験
>履修要件@遺伝カウンセラーコース１回生必修科目
人間健康科学系専攻学生の受講可否：要事前連絡338%+/-

授業科目名 基礎人類遺伝学
英訳!
,QWURGXFWLRQWR+XPDQ*HQHWLFV

配当
学年 専門職単位数 

担当者所属・
医学研究科
職名・氏名

教授

開講年度・ ・授業
曜時限 水３・その他開講日注意 形態 講義
開講期
前期

小杉 眞司
使用
言語 日本語>授業の概要・目的@【基本情報】
授業日時：水曜日 ３時限を原則とする（例外予定にご注意ください）
教室：*棟階演習室・状況によりオンライン授業を実施することがある
レベル：基礎
担当教員：小杉眞司（科目責任者）・和田敬仁・中島健・山田崇弘【コースの概要】
遺伝カウンセラーとしてあるいは遺伝医学・遺伝医療を志す者として最も基本的な事項について理解するための講義である。今後、遺伝情報を治療に役立てていく精密医療のためにも重要である。
細胞遺伝学、分子遺伝学、メンデル遺伝学、非メンデル遺伝、集団遺伝学などについて系統的な講義を行う。
>到達目標@ヒト遺伝学の基本的事項について完全に理解し、専門家でない人にもわかりやすく説明できる。

>成績評価の方法・観点@
試験、レポート、授業への積極的な参加、発表、出席等を総合的に評価する

>授業計画と内容@【第回】月日和田１!「メンデル遺伝総論・家系図の描き方」メンデル遺伝と非メンデル遺伝
総論・常染色体と性染色体・対立遺伝子の概念・遺伝性疾患の概念の理解・家系図の描き方【第回】月日限小杉!「常染色体優性遺伝常染色体劣性遺伝」常染色体優性遺伝 疾患の概念・特徴・浸透度・表現度・遺伝性と新生突然変異・DQWLFLSDWLRQ（次世代の表現促進現象）常染
色体劣性遺伝 疾患の概念・特徴・保因者の概念【第回】月日限小杉!「;連鎖性遺伝」Ｘ連鎖性遺伝の概念・Ｘ染色体とＹ染色体の特異性
・性の決定機構・Ｘ連鎖性遺伝を示す具体的疾患【第回】月日限山田１!「細胞遺伝学  」染色体と細胞分裂・分染法による染色体分析・染色体の核型記載方法・染色体異常概論【第回】月日 臨床第一講堂 小杉!「薬理遺伝学」既にはじまりつつあるテーラーメイド医療
で最も重要な領域であるSKDUPDFRJHQHWLFVSKDUPDFRJHQRPLFVの基本を正確に理解する【第回】月日限山田２!「細胞遺伝学  」染色体数的異常の概念と発生機構・染色体構造異常の概念と発生機構・保因者の概念と次世代への影響【第回】月日限和田２!「遺伝的リスクの推定」再発率の推定、ベイズの定理を学ぶ．
【第回】月日中島!「遺伝学的検査  」3&5、シークエンス法、サザンブロット法【第回】月日中島!「遺伝学的検査  」変異のスクリーニング方法、変異と多型、変異の種
類【第回】月日和田３!「多因子遺伝、集団遺伝」多因子遺伝の概念，量的形質と質的形質、ハーディー ワインバーグの法則を学ぶ【第回】月日山田３!「ヒトゲノムの基礎」ヒトゲノムの情報について学ぶ。遺伝子の構造，
機能，遺伝学的多様性について知る．
【第回】月日和田４!「非メンデル遺伝  」ミトコンドリア遺伝を学ぶ

>教科書@
随時配布する>参考書等@（参考書）

>授業外学修（予習・復習）等@
適宜指示する（その他（オフィスアワー等））
講義日程、講師、内容については、多少の変更がある可能性があります。
※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

基礎人類遺伝学  へ続く↓↓↓基礎人類遺伝学 

科目ナンバリング【第回】月日中島!「腫瘍遺伝学の基礎」体細胞バリアントと生殖細胞系列バリアント，がん遺伝子とがん抑制遺伝子，遺伝性がん症候群【第回】月日和田５!「非メンデル遺伝  」エピジェネティクスを学ぶ【第回】月日山田!「分子遺伝学の基礎」0/3$，次世代シークエンス，マイクロアレイ【第回】月日「本試験」筆記試験【第回】月日「再試験」筆記試験
>履修要件@遺伝カウンセラーコース１回生（医療系出身者）必修科目、非医療系出身者は医学基礎医Ⅰ「基礎人類遺伝学」を履修下さい。
選択科目として履修する場合は、「遺伝医療と倫理・社会」ととも履修することをお勧めします
人間健康科学系専攻学生の受講可否：要事前連絡>成績評価の方法・観点@
試験、レポート、発表、出席等を総合的に評価する
>教科書@
トンプソン＆トンプソン 『遺伝医学 第版）』（メディカルサイエンスインターナショナル）,6%1（年月発行）
福嶋義光編 『遺伝カウンセリングマニュアル 改定第版）』（南江堂 ）,6%1

 『新 遺伝医学やさしい系統講義講』（メディカルサイエンスインターナショ
ナル ）『臨床遺伝専門医テキスト 臨床遺伝学総論』（診断と治療社 ）,6%1

>参考書等@（参考書）
新川詔夫 『遺伝医学への招待 改定６版）』（南江堂 ）,6%1（関連ＵＲＬ）
KWWSZZZJHQHFOLQLFVRUJ *HQH5HYLHZV
>授業外学修（予習・復習）等@
適宜指示する（その他（オフィスアワー等））
講義日程、講師、内容については、多少の変更がある可能性があります※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

338%1/-

授業科目名 臨床遺伝学・遺伝カウンセリング
英訳!
&OLQLFDO*HQHWLFVDQG*HQHWLF&RXQVHOLQJ

配当
学年 専門職単位数 

担当者所属・
医学研究科
職名・氏名

開講年度・ ・曜時限 水
開講期
前期

教授

授業
形態 講義

小杉 眞司
使用
言語 日本語>授業の概要・目的@【基本情報】授業日時：水曜限、限を原則とする（例外予定にご注意ください）
教室：*棟階演習室・状況によりオンライン授業を実施することがある、レベル：基礎
担当者：小杉眞司（科目責任者）
和田敬仁・中島健・山田崇弘・高橋政代・澤井英明・川崎秀徳・岡野高之【コースの概要】遺伝カウンセリングの基本的な考え方、モデル、現状などの総論的な講義を行う。
また、代表的な疾患について、チーム医療としての遺伝医療に参加することのできるレベルの知識と考え方を身につけ、遺伝医療の現場で行われている問題を解決するため、臨床遺伝学の講義を行うとともに家族関係やチーム医療としての遺伝カウンセリングにもフォーカスをおく。各論として、
単一遺伝性疾患、染色体異常、多発奇形、習慣性流産、家族性腫瘍、神経変性疾患、多因子疾患などについて講義する。
>到達目標@主要な遺伝性疾患の病態、原因、遺伝形式、遺伝的問題について説明できる。また、それらの疾患に関わる遺伝カウンセリングの基本的な考え方、主な留意点について説明できる。
>授業計画と内容@>第回@月日限 臨床第一講堂 中島!「遺伝性腫瘍  総論」遺伝性腫瘍の概念・体細胞系列変異と生殖細胞系列変異、癌抑制遺伝子と癌遺伝子、発症前診断>第回@月日限和田!「先天異常症候群」先天奇形症候群の診断・療育や遺伝カウンセリングを学ぶ>第回@月日限中島!「遺伝性腫瘍  ： 家族性大腸がん」家族性腫瘍の代表疾患としての家族性大腸ポリポーシスと/\QFK症候群、それらの遺伝カウンセリングについて学ぶ>第回@月日限和田!「常染色体異常  」常染色体の数的異常と構造異常による疾患の遺伝カ
ウンセリングを学ぶ>第回@月日限山田!「不妊症・生殖補助医療」歴史的背景・現状・具体的技術・法的規制・倫理問題とガイドライン常染色体異常症、遺伝カウンセリング>第回@月日限和田!「常染色体異常  」微細欠失症候群やクロマチン病の診断・治療と療育を学ぶ>第回@月日限和田!「性染色体異常」ターナー症候群やクラインフェルター症候群、;連鎖性疾患の遺伝カウンセリング、性スペクトラムを学ぶ>第回@月日限山田!「出生前診断」現状・具体的技術・法的規制・倫理問題について学ぶとともに、遺伝カウンセリングの実際について学ぶ>第回@月日限山田!「不育症 習慣流産）」不妊症と習慣流産 概念・病態・原因・治療・乏精子症による造精機能障害と転座型保因者における染色体異常妊娠等の遺伝学的要因の関与と遺伝
カウンセリング>第回@月日限和田!「遺伝性神経疾患  」トリプレットリピート病やファブリー病などの遺伝カウンセリングを学ぶ>第回@月日限和田!「筋ジストロフィー」ドゥシャンヌベッカー型筋ジストロフィーの遺伝
カウンセリングを学ぶ>第回@月日限和田!「遺伝性神経疾患  」神経皮膚症候群や脊髄筋萎縮症などの遺伝カウン
臨床遺伝学・遺伝カウンセリング  へ続く↓↓↓− 43 −

臨床遺伝学・遺伝カウンセリング 

臨床遺伝学・遺伝カウンセリング 

セリングを学ぶ．
>第回@月日限山田!「胎児診断と周産期管理」胎児情報をもとに実施される実施される産科
周産期管理について学ぶ>第回@月１日限中島!「遺伝性腫瘍  」家族性乳がん・卵巣がん>第回@月日限和田!「遺伝性循環器疾患」/RQJ47症候群、マルファン症候群などの遺伝性循
環器疾患の遺伝カウンセリングを学ぶ>第回@月日限小杉!「遺伝性腫瘍  ：多発性内分泌腫瘍症他」遺伝性腫瘍の具体的疾患として、多発性内分泌腺腫１型および２型9+/を中心にとりあげ、概念・病態・遺伝形式・診断・治療、及び遺伝カウンセリングについて概説する>第回@月日限中島!「Ｐ&情報検索」遺伝診療に必要な医療データベース，患者会情報>第回@月日限山田!「遺伝診療と医療システム」臨床遺伝の医療システムについて学ぶ>第回@月日限岡野!「遺伝性難聴」遺伝性難聴 概念・病態・遺伝形式・診断（症候性難聴と非症候性難聴）遺伝的異質性・治療と療育、遺伝カウンセリング>第回@月日限高橋政代!「遺伝性網膜疾患と再生医療」網膜色素変性・加齢黄班変性 概念
・病態・遺伝形式・診断・遺伝的異質性・治療・再生医療>第回@月日限川崎!「難病」難病と医療費助成・福祉制度>第回@月日限中島!「遺伝性腫瘍（５）」リー・フラウメニ症候群>第回@月日限山田!「情報検索」ネットセキュリティの基本>第回@月日限和田!「本試験」筆記試験>第回@月日限中島!「再試験」筆記試験

>参考書等@（参考書）『遺伝医学への招待 改定第版』（南江堂）,6%1『*HQH5HYLHZV』（関連ＵＲＬ）
KWWSZZZJHQHFOLQLFVRUJ *HQH5HYLHZV
>授業外学修（予習・復習）等@
適宜指示する（その他（オフィスアワー等））
講義日程、講師、内容については、多少の変更がある可能性があります。
※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

>履修要件@遺伝カウンセラーコース１回生必修科目
選択科目として履修する場合は、「基礎人類遺伝学」とともに履修することをお勧めします
人間健康科学系専攻学生の受講可否：要事前連絡（基礎人類遺伝学とあわせて履修する必要あり）
>成績評価の方法・観点@
試験、レポート、発表、出席等を総合的に評価する
>教科書@『トンプソン＆トンプソン遺伝医学第２版』（メディカルサイエンスインターナショナル）,6%1

『遺伝カウンセリングマニュアル 改定第版』（南江堂）,6%1
臨床遺伝専門医制度委員会監修 『臨床遺伝学 各論生殖・周産期領域 臨床遺伝専門医テキスト』（診断と治療社）,6%1
臨床遺伝専門医制度委員会監修 『臨床遺伝学 各論小児領域』（診断と治療社）,6%1

臨床遺伝専門医制度委員会監修 『臨床遺伝学 各論成人領域』（診断と治療社）,6%1

臨床遺伝専門医制度委員会監修 『臨床遺伝学 各論腫瘍領域』（診断と治療社）,6%1

「基礎人類遺伝学」参照

臨床遺伝学・遺伝カウンセリング  へ続く↓↓↓科目ナンバリング

配当
学年 専門職

遺伝医学特論（集中講義） 

338%1/-

授業科目名 遺伝医学特論（集中講義）
英訳!
6SHFLDO6HPLQDUIRU*HQHWLF0HGLFLQH

単位数 

担当者所属・
医学研究科
職名・氏名

教授

開講年度・ ・授業
前期集中 曜時限 集中講義 形態 講義
開講期

小杉 眞司

遺伝カウンセリング場面での具体的なコミュニケーション方法について学ぶ【第回】月日 月限 ＜和田＞ 「当事者と共に歩む遺伝医療」「マルファン症候群患者支援団
体からの願い」日本マルファン協会 副代表理事 猪井佳子様【第回】月日 月限 ＜和田＞ 「遺伝カウンセリングの実際」医療現場で行われている遺伝カ
ウンセリングを学ぶ【第回】月日月限 ＜和田・川崎＞ 「本試験」筆記試験

使用
言語 日本語>授業の概要・目的@【基本情報】
授業日時：前期集中（開講日時にご注意ください）
教室：臨床第一講堂・状況によりオンライン授業を実施することがある
レベル：応用
担当者：小杉眞司・和田敬仁・中島健・山田崇弘・鳥嶋雅子・吉田晶子【コースの概要】
遺伝カウンセラーとして年次に学んだ基礎的事項を確認し、医師と同レベルの高度な理解を得るための講義である

>履修要件@
社会健康医学系専攻（専門職学位過程）
分子生物学・分子遺伝学の基本的理解を前提とする。
>成績評価の方法・観点@
試験、レポート、出席等を総合的に評価【合格基準】
１回の記述式試験において、１００点満点中、６０点以上となること
６０点以上：合格５９点以下：不合格

>到達目標@ヒト遺伝学の基本的事項について完全に理解し、医師とも正確な議論ができる。
>授業計画と内容@【第回】月日 火限 ＜中島＞ 「臨床遺伝学と遺伝カウンセリング・メンデル遺伝の基礎」遺
伝形式、遺伝用語について学ぶ【第回】月日 火限 ＜中島＞ 「遺伝学的検査について」遺伝性疾患の遺伝子検査について学ぶ【第回】月日 水限 ＜和田＞ 「家系図の書き方・遺伝的リスクの推定」家系図の標準的記載法と遺伝的リスクの推定法を学ぶ【第回】月日 水限 ＜和田＞ 「先天奇形症候群の遺伝カウンセリング」主要な先天奇形症候
群の遺伝カウンセリングを学ぶ【第回】月日 金限 ＜山田＞ 「細胞遺伝学と染色体異常の遺伝カウンセリング」細胞遺伝学の基礎を知り，染色体異常症についての遺伝カウンセリングを学ぶ【第回】月日 金限山田! 「出生前医療と遺伝カウンセリング」出生前遺伝学的検査の実際と遺伝カウンセリングを学ぶ【第回】月日 火限 ＜和田＞ 「遺伝性神経疾患の遺伝カウンセリング」主要な遺伝性神経疾
患の遺伝カウンセリングを学ぶ【第回】月日 火限 ＜山田＞ 「生殖補助医療と遺伝カウンセリング」不育症・不妊症を含む疾患を対象とした生殖補助医療と遺伝カウンセリングを学ぶ【第回】月日 水限 ＜小杉＞ 「遺伝医療に関するガイドラインについて」【第回】月日 水限 ＜小杉＞ 「薬理遺伝学」【第回】 月日 水限 ＜中島＞ 「遺伝性腫瘍の遺伝カウンセリング」主な遺伝性腫瘍とその遺伝カウンセリングについて学ぶ【第回】月日 木限 ＜鳥嶋＞ 「遺伝カウンセリングの場面での医療コミュニケーション  」「共感的理解」、「対人援助職に最低限必要な態度」、「コミュニケーションを阻害する態度や言葉」など医療コミュニケーションの基本を学ぶ【第回】月日 木限 ＜吉田＞ 「遺伝カウンセリングの場面での医療コミュニケーション  」

>教科書@『トンプソン＆トンプソン遺伝医学第２版』（メディカルサイエンスインターナショナル）,6%1

『遺伝カウンセリングマニュアル 改定第版』（南江堂）,6%1
日本人類遺伝学会編集 『臨床遺伝学テキストノート』（診断と治療社）（）>参考書等@（参考書）『遺伝医学への招待（南江堂）改定第版』（南江堂）,6%1日本人類遺伝学会編集 『コアカリ準拠 臨床遺伝学テキストノート』（診断と治療社）,6%1

（関連ＵＲＬ）
KWWSZZZJHQHFOLQLFVRUJ *HQH5HYLHZV
>授業外学修（予習・復習）等@
適宜指示する（その他（オフィスアワー等））
講義日程、講師、内容については、多少の変更がある可能性があります。

遺伝医学特論（集中講義）  へ続く↓↓↓− 44 −

遺伝医学特論（集中講義）  へ続く↓↓↓遺伝医学特論（集中講義） 

科目ナンバリング※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

授業科目名 地域保健活動論
英訳!
3XEOLFKHDOWKLQWHUYHQWLRQVWUDWHJLHV

配当
学年 専門職338%+/%

単位数 

担当者所属・
医学研究科
職名・氏名

開講年度・ ・開講期
後期前半 曜時限 木

教授

授業
形態 講義

近藤 尚己
使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@
国際社会・国・地域・職域・616コミュニティといった「場」におけるヘルスプロモーション活動の実践に関する理論や技術について、講義と演習の形式で実践的に学びます。
とりわけ「健康の社会的決定要因」と「健康格差」に着目し、そのメカニズムの解明や実態把握のための研究の進め方や格差の評価・測定法、健康格差野制御方法について学びます。関連する理論のうち、疾病予防における5RVHのKLJKULVNVWUDWHJ\とSRSXODWLRQVWUDWHJ\の類型をさらに分類し、特にSRSXODWLRQVWUDWHJ\の亜型であるYXOQHUDEOHSRSXODWLRQDSSURDFKSURSRUWLRQDWHXQLYHUVDOLVPUHGLVWULEXWLYH
SROLF\等の理解と、これらのアプローチに基づく具体的な実践をテーマに、公正なヘルスプロモーション推進の方法について学びます。
ヘルスプロモーションでは多様な利害関係者との合意形成と協創的活動が求められます。地域社会での実践に関連する概念として、FRPPXQLW\HPSRZHUPHQWFRPPXQLW\RUJDQL]LQJVRFLDOSUHVFULELQJ（
社会的処方）、地域包括ケアFRPPXQLW\EDVHGLQWHJUDWHGFDUH、地域共生社会LQFOXVLYHVRFLHW\などを扱います。こども食堂や生活困窮世帯の子どもへの学習支援など、市民による社会包摂の取り組みとの関連やその在り方について検討します。
最終日にグループで課題発表をしてもらいます。
>到達目標@・地域保健活動の考え方についての歴史的変遷を理解する
・コミュニティにおける健康格差の制御手法の基本を理解する
・現在実施されている地域保健の取り組みを批判的に評価できる
・多様な主体との合意形成を行う手法を実践的に学ぶ・受講生が関心を持つテーマを掘り下げ、発表形式で議論し、理解を深める
>授業計画と内容@
下記の予定は変更する場合があります。
 地域保健活動の概念とその変遷・ポピュレーションアプローチの類型
 健康なまちを創る：ソーシャルキャピタルの醸成とコミュニティの組織化 データを基盤にまちづくり：地域診断データを活用したコミュニティでのヘルスプロモーション 多様な組織との連携を進める：保健外のセクターとの合意形成と活動推進 健康影響予測評価（+HDOWK,PSDFW$VVHVVPHQW）を体験する：+,$演習（産業医科大学・藤野善久） ゴールは健康か福祉か：芸術・スポーツ・農業とパブリックヘルス（特別講師！）
 健康を 売る 仕掛け：ソーシャルマーケティングの応用と活動のターゲティング（東京大学・鎌田真光） 課題発表！
地域保健活動論  へ続く↓↓↓

地域保健活動論 

地域保健活動論 

>履修要件@聴講は可能ですが、レポート提出と課題発表は原則として履修生のみとします。

（その他（オフィスアワー等））※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

>成績評価の方法・観点@
出席  ・レポート  ・課題発表（％） 初回講義、最終発表にはレポート提出を求めます。
>教科書@
参考書「健康格差対策の進め方：効果をもたらす５つの視点」を講義の進捗に合わせて通読することを推奨する。
>参考書等@（参考書）
近藤尚己 『健康格差対策の進め方：効果をもたらす５つの視点』（医学書院）,6%1

/LVD)%HUNPDQ,FKLUR.DZDFKLDQG00DULD*O\PRXU『6RFLDO(SLGHPLRORJ\QG(GLWLRQ』（2[IRUG）,6%1（ヘビーですが読み応えあり。邦訳が大修館から上下巻あり（社会疫学分野にて訳者割引で購入化））
ＮＨＫスペシャル取材班 『健康格差 あなたの寿命は社会が決める』（講談社現代新書）,6%1
（たいへん読みやすい一般むけ入門書）
0HUHGLWK0LQNOHU『&RPPXQLW\2UJDQL]LQJDQG&RPPXQLW\%XLOGLQJIRU+HDOWKDQG:HOIDUH』（）,6%1
澤田智洋 『マイノリティデザイン―弱さを生かせる社会をつくろう』（ライツ社）,6%1

下記書籍は以下から無料ダウンロード可能
KWWSVZZZMDJHVQHWOLEUDU\UHJLRQDOPHGLFDO
近藤尚己編 「付き添い」のちから効果に関する調査研究

生活困窮者の医療サービス利用の実態および受診同行支援の黒谷佳代編 生活困窮世帯の子どもに対する支援ってどんな方法があるの？
その効果に関するレビューおよび調査

国内外の取り組みと近藤尚己編 介護予防のための地域診断データの活用と組織連携ガイド
近藤尚己編 地域包括ケアの推進に向けたまちづくり支援ガイド（関連ＵＲＬ）
KWWSVZZZMDJHVQHWOLEUDU\UHJLRQDOPHGLFDO 地域保健に役立つ資料格納サイト（-$*(6>授業外学修（予習・復習）等@
最終日に課題発表をしてもらいます。準備については講義中にアナウンスします。
地域保健活動論  へ続く↓↓↓− 45 −

科目ナンバリング

配当
学年 専門職

人間生態学 338%+/%

授業科目名 人間生態学
英訳!
)LHOG0HGLFLQH

単位数 

担当者所属・
東南アジア地域研究研究所 准教授 坂本
職名・氏名

開講年度・ ・
曜時限 月
開講期
後期

授業
形態 講義

龍太

使用
言語 日本語及び英語

>教科書@
授業中に指示する

>授業の概要・目的@
フィールド医学は、疾病、老化のありさまを、自然環境、文化背景との関連でもう一度、捉えなおそうとする研究領域である。本授業では、フィールド医学の系譜をたどるとともに我が国及びヒマ
ラヤ地域などで行ってきた研究活動を紹介する。病院から地域に出て生活の場を重んじるフィール
ド医学のよりよい実践を目指し、世界の中で我々が抱えている課題を共有し、今後のあり方をともに議論していきたい。

>参考書等@（参考書）
坂本龍太 『ブータンの小さな診療所』（ナカニシヤ出版）,6%1
奥宮清人 『生老病死のエコロジー』（昭和堂）,6%1

>到達目標@先人たちや同時代を生きる人々のパイオニアスピリッツや哲学を学び、自身で課題を発見し、自主的に物事に取り組む能力を育む。

>授業外学修（予習・復習）等@
授業中に感じた疑問や課題を大切にして、それに関することについて調べたり、自分自身の頭でよく考える。

>授業計画と内容@
第回 自己紹介及び講座紹介
第回 フィールド医学
第回 自由とパイオニアスピリッツ
第回 目の前の一人の患者からはじまる研究第回 傍らに棲むレジオネラ
第回 高所環境における老い第回 内なる地球環境問題
第回 ドムカル谷における高齢者の健康としあわせ
第回 地域研究における友好の意義
第回 ブータンにおける地域在住高齢者ケア計画
第回 診療所から学ぶ人々の暮らし
第回 医療の限界と役割
第回 死生観と医療の意義
第回 ヒマラヤの長寿者からの伝言第回 総合討論
試験
実施しない

（その他（オフィスアワー等））
坂本龍太
京都大学東南アジア研究所

京都市左京区吉田下阿達町４６7(/
)$;
(PDLOVDNDPRWR#FVHDVN\RWRXDFMS
面会希望者は、メールでアポイントをとってください。
人間健康科学系専攻学生の受講可否：可能（５名程度）※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

教室：稲盛財団記念館 階 東南亭 に変更
月日に限り、稲盛財団記念館階
>履修要件@特になし
>成績評価の方法・観点@
出席による発表、討論、ならびにレポートによって行う。

人間生態学  へ続く↓↓↓科目ナンバリング

配当
学年 専門職交絡調整の方法 

338%+/-

授業科目名 交絡調整の方法
英訳!
,QWHUPHGLDWH%LRVWDWLVWLFV

単位数 

担当者所属・ 医学研究科
職名・氏名
医学研究科

開講年度・ ・
曜時限 火
開講期
後期

教授
佐藤 俊哉
特定教授 大森 崇

授業
形態 講義

>成績評価の方法・観点@
回のミニテストおよび平常点

使用
言語 日本語>授業の概要・目的@
前期コア科目である「医療統計学」で学んだ医療統計学の考え方を実践するための具体的な統計的方法について講義します。
本講義では、疫学研究などの観察研究において因果関係を調べる際に妨げとなる「交絡」を調整する方法として、層別解析、回帰モデルなどの解析方法を説明するとともに、解析計画を立てる上で必須である「研究計画書」での医療統計的なポイント、データ解析を実施する上で必要となる「解析計画書」作成のポイントをとり上げます。「医療統計学」よりも専門的な内容が増えますが、具体例を示しながら基本的な考え方を中心に講義します。
履修条件に注意してください。
【パワーポイントスライドによる講義形式】
>到達目標@・交絡について理解し、正しく説明できる
・交絡調整における層別解析と回帰モデルの意義を理解し、説明できる
・層別解析と回帰モデルの利点・欠点を説明できる
・研究計画書、解析計画書の重要性を理解し、説明できる

>教科書@
前期 医療統計学 配布資料
講義スライド資料を配布します
>参考書等@（参考書）/DVK7/9DQGHU:HHOH7-+DQHXVH65RWKPDQ.-『0RGHUQ(SLGHPLRORJ\WKHG』（:ROWHUV.OXZHU）,6%1>授業外学修（予習・復習）等@
前期コア科目「医療統計学」の資料を復習してください（その他（オフィスアワー等））※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

>授業計画と内容@
第回月日 交絡の復習と標準化
第回月日 共通効果の推定
第回月日 平均値の比較
第回月日 回帰モデル入門、第回ミニテスト
月日 休講（博士入試）
第回月日 一般化線形モデル
第回月日 生存時間解析
第回月日 生存時間解析
第回月日 データの欠測・HVWLPDQG、第回ミニテスト
第回月日 研究計画書の作成
第回月日 解析計画書の作成
第回月日 医薬品の審査と市販後安全対策（森先生）第回月日 変数選択、第回ミニテスト
第回月日 上級者の交絡調整の方法
第回月日 解析計画ディスカッション
>履修要件@・前期コア科目「医療統計学」を履修済みであること
・人間健康科学系専攻の学生さんの受け入れはしていません
交絡調整の方法  へ続く↓↓↓− 46 −

科目ナンバリング

授業科目名 解析計画実習
英訳!
+HDOWK'DWD3URFHVVLQJ/DERUDWRU\

配当
学年 専門職

解析計画実習 

338%+3-

単位数 

医学研究科 特定教授 大森 崇
医学研究科 教授
佐藤 俊哉
担当者所属・
日本製薬工業協会
森 和彦
職名・氏名
医薬品医療機器総合機構 安藤 友紀
医学研究科 特定助教 大宮 將義

開講年度・ ・
曜時限 火
開講期
後期

授業
形態 実習

第回 月日 解析計画書作成
第・回 月日 解析計画書発表会
>履修要件@・前期選択科目「医療統計学実習」を履修済みであること
・人間健康科学系専攻の学生さんの受け入れはしていません

使用
言語 日本語>授業の概要・目的@
疫学研究・臨床研究を実施する上で必要となる研究計画書や解析計画書を作成するために必要な内容を実習を通じて身につけます。この実習は、・研究ガイドラインや倫理指針の内容を批判的に吟味しグループでディスカッションする臨床研
究ガイドライン実習・「交絡調整の方法」で学んだ方法を-03を使って実践する統計解析実習
・公開されている医薬品承認申請・審査資料を用いて医薬品の承認審査を体験する審査実習
・自身の研究の解析計画を作成する解析計画実習のつのパートからなっています。

>成績評価の方法・観点@
・班および個人のレポート・班および個人による発表
>教科書@
前期 医療統計学講義・実習資料
毎回実習の手引きを配布します
>参考書等@（参考書）

履修条件に注意してください。
【少人数の班に分かれた実習】

>授業外学修（予習・復習）等@
前期選択科目「医療統計学実習」を復習してください

>到達目標@・各種研究ガイドライン、倫理指針の内容を理解できる
・統計ソフト-03を用いて層別解析、回帰モデルが実行でき、適切な結果を報告し、結果を解釈できる
・医薬品承認申請の資料を読み、医薬品の審査を体験する
・課題研究の解析計画書を作成できる（その他（オフィスアワー等））
統計ソフト-03がインストールされたノートパソコンを持参してください。-03は医学研究科の大学院生であれば利用できます（個人のパソコンにインストールできます）。
-03の利用については、
KWWSZZZPHGN\RWRXDFMSVRIWZDUH-03
を参照してください。（月ごろライセンスの更新が必要となります。）

>授業計画と内容@
第回月日 ガイドライン・倫理指針実習
第回月日 ガイドライン・倫理指針実習
第回月日 ガイドライン・倫理指針実習 発表会
第回月日 層別解析
月日 休講（博士入試）
第回月日 平均値の比較
第回月日 回帰分析
第回月日 一般化線形モデル
第 回月日 生存時間解析
第回月日 新医薬品の審査実習
第回月日 新医薬品の審査実習
第回月日 新医薬品の審査実習 発表会
第回月日 解析計画書作成

※途中からの参加は認めません、必ず初回から出席してください※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

解析計画実習  へ続く↓↓↓科目ナンバリング

環境曝露・リスク評価 

338%+/%

医学研究科 准教授 原田
授業科目名 環境曝露・リスク評価
担当者所属・ 医学研究科 特定准教授 奥田英訳!
(QYLURQPHQWDOH[SRVXUHVDQGWKHLUULVNDVVHVVPHQWV 職名・氏名 京都大学 医学研究科 研究員 藤谷
医療法人社団蘇生会
原田
蘇生会総合病院 医師配当
学年 専門職単位数 

開講年度・ ・曜時限 金
開講期
後期

授業
形態 講義

浩二
裕子
倫子
真理子

使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@
環境要因の健康影響を評価するための方法論について講義する。
種々の環境要因の概略を説明し、それぞれについての曝露評価手法を紹介する。
環境要因による健康アウトカムへの影響を解析した事例を紹介し、その特徴を講義する。
環境要因の影響に基づいて、定められた集団におけるリスクを評価するための枠組みについて紹介
し、事例を検討する。
最後に、リスク評価結果を社会で実装するリスク管理の実際と課題について紹介する。講義においては学生自身による事例の検討も課題とし、発表、討論の機会を提供する。

>成績評価の方法・観点@
・$WWHQGDQFHDQGDFWLYHSDUWLFLSDWLRQ
・3UHVHQWDWLRQ>教科書@+DQGRXWV
>参考書等@（参考書）
授業中に紹介する
&RGHRI)HGHUDO5HJXODWLRQV,&+*XLGHOLQH
/X V%$6,&72;,&2/2*<WKHGLWLRQ)UDQN&/XDQG6DP.DFHZ7D\ORUDQG)UDQFLV
>授業外学修（予習・復習）等@
5HYLVLRQLVUHFRPPHQGHGWRIROORZELRORJLFDOPHFKDQLVPVLQWDUJHWWR[LFLWLHV

>到達目標@種々の環境要因を説明できる
環境要因の曝露評価の手法の概要を説明できる
健康影響の評価、リスク評価の枠組みを理解できる（その他（オフィスアワー等））
オンライン講義となる可能性がある。

>授業計画と内容@
VW2ULHQWDWLRQQG([SRVXUHDVVHVVPHQW3K\VLFDOIDFWRUVUG([SRVXUHDVVHVVPHQW&KHPLFDOIDFWRUVWK([SRVXUHDVVHVVPHQW%LRORJLFDOPRQLWRULQJ
WK([SRVXUHDVVHVVPHQW&KHPLFDODQDO\VLVWK7R[LFRORJ\*HQHUDOSULQFLSOH
WK7R[LFRORJ\7HVWLQJPHWKRGVWK7R[LFRORJ\7R[LFRNLQHWLFVWK(QYLURQPHQWDOHSLGHPLRORJ\3K\WRHVWURJHQVWK(QYLURQPHQWDOHSLGHPLRORJ\&KHPLFDOH[SRVXUHVDQGPHWDEROLFGLVRUGHUVWK5LVNDVVHVVPHQW&ULWLFDOUHYLHZWK5LVNDVVHVVPHQW&ULWLFDOUHYLHZWK7R[LFRORJ\*HQHDQGHQYLURQPHQWLQWHUDFWLRQVWK5LVNPDQDJHPHQWWK3UHVHQWDWLRQDQGGLVFXVVLRQ

人間健康科学系専攻学生の受講可否： 上限人まで可能※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

>履修要件@
特になし

環境曝露・リスク評価  へ続く↓↓↓− 47 −

科目ナンバリング

授業科目名 ベンチトレーニングコース
英訳!
2QWKH%HQFK7UDLQLQJ&RXUVH

配当
学年 専門職

ベンチトレーニングコース 338%+/%

単位数 

医学研究科 准教授 原田
担当者所属・ 医学研究科 特定准教授 奥田
職名・氏名 武庫川女子大学食物栄養科学部 土生
准教授
昭和大学医学部 講師 森戸

開講年度・ ・授業
後期集中 曜時限 集中講義 形態 講義
開講期

浩二
裕子
敏行
大介

>履修要件@特になし

使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@, コースの概要
環境保健・毒性評価・化学工業における専門職として必要な調査、実験の実践を行ないます。*DV
&KURPDWRJUDSK\0DVV6SHFWURPHWU\を使用した環境汚染物質研究、曝露、リスク評価のSURWRFROZULWLQJSUHVHQWDWLRQSURWRFROPHHWLQJVDPSOHFROOHFWLQJVDPSOHPHDVXUHPHQWDXGLWSDSHUZULWLQJUHYLHZ
を実習します。

>到達目標@・文献等を調べて研究テーマの背景を説明できる
・明らかにすべき事柄に対する研究手段を選択することができる
・分析機器を使用することができる・プロトコールを書くことができる・プロトコールをSUHVHQWDWLRQすることができる
・実験結果をまとめることができる
・研究結果をSUHVHQWDWLRQすることができる
・研究成果を論文にまとめることができる

>成績評価の方法・観点@$FWLYHSDUWLFLSDWLRQ3UHVHQWDWLRQ
>教科書@
授業中に指示する

>参考書等@（参考書）
授業中に紹介する
>授業外学修（予習・復習）等@
実習の課題によっては日の講義時間が変わります。
（その他（オフィスアワー等））
本科目は集中講義ですので、科目登録者に対して、実習実施のスケジュールを連絡し、受講者とスケジュールを調整します。
人間健康科学系専攻学生の受講可否： 上限人まで可能

>授業計画と内容@&RXUVH6FKHGXOH
2ULHQWDWLRQ
*DV&KURPDWRJUDSK\
0DVV6SHFWURPHWU\
%LRFKHPLFDODQDO\VLV
0ROHFXODUDQDO\VLV
3K\VLRORJLFDODQDO\VLV
'LVFXVVLRQRIWKHPHDQGSUHVHQWDWLRQRIEDFNJURXQG
3URWRFRO:ULWLQJ
3URWRFRO3UHVHQWDWLRQ
6DPSOHFROOHFWLQJ
6DPSOHPHDVXUHPHQW 
6DPSOHPHDVXUHPHQW 
6XPPDUL]LQJWKHGDWD
3UHVHQWDWLRQRIWKHGDWD
:ULWLQJ3DSHU※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

ベンチトレーニングコース  へ続く↓↓↓科目ナンバリング

医薬品・医療機器の開発計画、薬事と審査 

338%+/%

授業科目名 医薬品・医療機器の開発計画、薬事と審査 担当者所属・医学研究科 教授
英訳!
'HYHORSPHQWVWUDWHJ\SODQDQGUHJXODWRU\DIIDLUVRIGUXJVDQGPHGLFDOGHYLFHV 職名・氏名

配当
学年 専門職単位数 

開講年度・ ・曜時限 水
開講期
後期

授業
形態 講義

川上 浩司
使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@【講義担当者】川上浩司（薬剤疫学・教授）、田中司朗（臨床統計学・特定教授）、 佐々木まどか（大阪成蹊短期大学・非常勤講師）、藤原康弘（独立行政法人 医薬品医療機器総合機構（30'$）
・理事長 ）、笠井宏委 京都大学医学部附属病院臨床研究総合センター 、山本晴子（独立行政法
人医薬品医療機器総合機構（30'$）・理事長特任補佐）、内田毅彦 日本医療機器開発機構・代表取締役 、堀井郁夫（英国ケンブリッジ大学・客員教授）、脇谷滋之（武庫川女子大学・教授）、
瓜生原葉子（同志社大学・准教授）、&KULVWLDQ(O]H（&DWHQLRQ社・シニアパートナー）、大西佳恵（&UHDWLY&HXWLFDO社・日本代表）、木村真也（-0'&社・創業者）、漆原尚巳（慶應義塾大学・教授）、佐藤泉美（長崎大学・教授）、深澤俊貴（デジタルヘルス学・特定助教）
コースの概要
本コースは医学研究科社会健康医学系専攻の選択科目の一つです。
医薬品開発の全体戦略、新薬創出や毒性への対処、標準治療確立のための臨床試験のプロトコール
作成、臨床試験の計画と実施中のプロジェクトマネジメントの基礎と実際、352研究の実際、薬価の交渉、市販後臨床試験の考え方について学びます。また、医薬品や医療機器の開発と行政当局における開発の考え方と審査の考え方と薬事対応方法について、行政当局の元審査官の講師陣により理化学試験と製造、非臨床試験、臨床審査、および承認の考え方につき網羅的に講義と実習を通して学びます。
学習到達目標（このコース終了時までに習得が期待できること）
・医薬品、バイオ医薬品（生物製剤）、医療機器の開発の戦略、臨床試験の立案、実施時のプロジェクトマネジメント、安全性・有効性の評価について、開発者の薬事業務と行政当局（審査側）の業務と考え方を理解する。
・ヘルステクノロジーアセスメントの観点から、費用対効果、薬価についての実施を学ぶ。
教育・学習方法
・講義、審査・開発実習、討議
>到達目標@学習到達目標（このコース終了時までに習得が期待できること）
・医薬品、バイオ医薬品（生物製剤）、医療機器の開発の戦略、臨床試験の立案、実施時のプロジェクトマネジメント、安全性・有効性の評価について、開発者の薬事業務と行政当局（審査側）の業務と考え方を理解する。
・ヘルステクノロジーアセスメントの観点から、費用対効果、薬価についての実施を学ぶ。

第回月日 臨床試験のプロジェクトマネジメントの基礎と実習 （笠井）第回月日 臨床試験 開発と審査：医療機器 （山本）
第回月日7KH&KDQJLQJ'\QDPLFVRI%LRSKDUPDFHXWLFDO,QQRYDWLRQ （(O]H）
第回月日 医薬品開発におけるデータ評価と個別化医療（堀井）
第回月日 臨床試験 開発と審査：再生医療（脇谷）
第回月日 医薬品開発とライフサイクルマネジメント（瓜生原）
第回月日 薬剤疫学方法論実習（佐藤・深澤）第回月日 医薬経済評価：費用対効果研究実習（大西）第回月日 臨床試験 開発と審査：製造販売承認後（漆原）
第回月日 臨床試験 開発と審査：医療機器 （内田）第回月日 医療系データベースを用いた医療・健康評価の実績 （木村）>履修要件@
臨床試験の実施や審査、医薬品や医療機器の事業戦略、開発やアウトカム研究トップの方々を講師にお迎えしています。後期限に開講される+「医薬政策・行政」+「医薬品の開発と評価」
を受講していることを必須とします。本科目のみの受講は認めません。
>成績評価の方法・観点@
実習への参加（％）、レポート（％）>教科書@
使用しない

>参考書等@（参考書）
安生紗枝子ら 『新薬創製への招待：開発から市販後の監視まで』（共立出版）川上浩司 漆原尚巳 田中司朗（監修） 『ストロムの薬剤疫学』（南山堂）
>授業外学修（予習・復習）等@
適宜予習復習を求める。
（その他（オフィスアワー等））
人間健康科学系専攻学生の受講可否： 可※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

>授業計画と内容@
第回月日 アカデミアにおける医薬品開発とトランスレーショナルリサーチ （田中）第回月日 臨床試験 開発と審査：臨床評価（藤原）
第回月日 臨床試験 開発と審査：&0&（川上）
第回月日 臨床試験 開発と審査：非臨床試験（佐々木）
医薬品・医療機器の開発計画、薬事と審査  へ続く↓↓↓− 48 −

科目ナンバリング

医薬品の開発と評価 

338%+/%

授業科目名 医薬品の開発と評価担当者所属・
医学研究科 教授
英訳!
'UXJ'HYHORSPHQW(YDOXDWLRQDQG5HJXODWRU\6FLHQFHV 職名・氏名

配当
学年 専門職単位数 

開講年度・ ・授業
開講期
後期集中 曜時限 後期後半 水２ 形態 講義

川上 浩司
使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@
前週までの「医薬政策・行政」に引き続いて、医薬品、バイオ医薬品、医療機器の研究開発の過程
について、前臨床研究、試験物の理化学試験と製造、動物を用いた非臨床試験、そして人を対象とした臨床試験、行政当局による承認、薬価の決定 費用対効果 、市販後評価というすべてのステッ
プにおける安全性と有効性、経済性の評価について学びます。また、トランスレーショナルリサー
チの実際、製薬産業の国際動向についても学びます。
【講義担当者】川上浩司（薬剤疫学・教授）、白沢博満（06'株式会社・副社長）、
堀井郁夫（英国ケンブリッジ大学・客員教授）、佐藤泉美 長崎大学・教授 、&KULVWLDQ(O]H（&DWHQLRQ社・シニアパートナー）、大西佳恵（&UHDWLY&HXWLFDO社・日本代表）、勝本
大ニ朗（財務省主計局）、漆原尚巳（慶應義塾大学・教授）、田中佐智子（デジタルヘルス学講座・特定教授）
>到達目標@・医薬品、医療機器、生物製剤の開発と評価の基本的考え方、方法論を理解している。
・費用対効果、薬価とは何かについての基本的考え方、方法論を理解している。
・薬剤疫学と市販後の基本的考え方、方法論を理解している。

>履修要件@本コースの前週まで講義が行われる+「医薬政策・行政」と連続、一括した内容となっており、原則として通して受講できない方は受け入れ不可とします。また、同日・限の+「医薬品・医療機器の開発計画、薬事と審査」も本講義の内容を掘り下げたもので、合わせて受講することを推奨します。
>成績評価の方法・観点@
講義の場への参加（％）、レポート（％）>教科書@
使用しない

>参考書等@（参考書）
安生紗枝子ら 『新薬創製への招待：開発から市販後の監視まで』（共立出版）川上浩司 漆原尚巳 田中司朗（監修） 『ストロムの薬剤疫学』（南山堂）
>授業外学修（予習・復習）等@
予習は特に不要であるが、復習については十分に行うことを期待する。

>授業計画と内容@
第回月日 +HDOWKFDUH6\VWHPV&KDOOHQJHVDQG5HIRUP (O]H）
第回月日 医薬品の創製、毒性と安全性（堀井）
第回月日 グローバル製薬企業の動向と開発薬事（白沢）
第回月日 医療リアルワールドデータと医薬品評価（川上）第回月日 薬剤疫学概論（佐藤）
第回月日 医薬経済概論：費用対効果と薬価の考え方（大西）第回月日 市販後調査、市販後臨床試験（漆原）
第回月日 日本の財政状況と医療・福祉（勝本）
第回月日 デジタルヘルスの現状と疫学 田中）（その他（オフィスアワー等））
川上浩司*棟 階・内線： 代表
面談希望は必ずメールでご連絡下さい。
NDZDNDPLNRMLH#N\RWRXDFMS※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

医薬品の開発と評価  へ続く↓↓↓科目ナンバリング

授業科目名 ゲノム科学と医療
英訳!
*HQRPH6FLHQFHDQG0HGLFLQH

配当
学年 専門職

ゲノム科学と医療 

338%0/%

単位数 

医学研究科 教授
松田 文彦
担当者所属・
学際融合教育研究推進センター 特定教授 長﨑 正朗
職名・氏名
医学研究科 准教授 川口 修治

開講年度・ ・曜時限 木
開講期
後期

授業
形態 講義

>教科書@
授業中に指示する
参考資料は講義の中で適時配布

使用
言語 英語

>授業の概要・目的@
ゲノム科学技術が発展し、'1$シークエンス実験を比較的安価に実現できる時代となった。本講義の目的は、ゲノム科学の発展が世紀の医療にいかなるインパクトを与えるのかを理解することにある。本講義では、ゲノム科学に携わっている研究者の最新の研究成果とその臨床医学における実践的な応用ならびに応用の可能性についての授業を、各分野の専門家による講義として行う。
>到達目標@・ゲノム医学の概念を理解する。
・実際に行われている、あるいは近い将来に行われるようになる可能性のある臨床医学へのゲノム科学の応用について、実情並びに展望を学ぶ。
>授業計画と内容@
・ゲノム医学 調節因子と疾患（村川泰裕 教授）
・疾患とＡＩ（川口修治 准教授）
・+LJK'LPHQVLRQDO6WDWLVWLFDO0HWKRGV&KDOOHQJHVDQG,QQRYDWLRQV（+XQJ+XQJ教授 台湾大学）
・疾患の遺伝学 量的形質と構造多型 （長﨑正朗 特定教授）
・*HQRPLF'DWDEDVH5HVRXUFHVIRU5DUH'LVHDVHV（長﨑正朗 特定教授）
・ゲノム医学 &29,'（長﨑正朗 特定教授）
・ゲノム医学 ゲノム創薬（岡田随象 教授 大阪大学）
・ゲノム医学 薬理遺伝学 （莚田泰誠 教授 理化学研究所 グループリーダー）
・科学研究の成果をいかに伝えるか（村中璃子 非常勤講師）（予定）>参考書等@（参考書）
授業中に紹介する
>授業外学修（予習・復習）等@
配付資料を活用した復習を主体に行うこと。
（その他（オフィスアワー等））※授業は原則、オンライン配信にて英語で行われます。
※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

授業は原則、オンライン配信にて英語で行われます。
>履修要件@
統計遺伝学基礎,・,,の履修を強く推奨する
>成績評価の方法・観点@・講義における授業参加の状況
・各授業に対するレポート提出

ゲノム科学と医療  へ続く↓↓↓− 49 −

科目ナンバリング

配当
学年 専門職

医療倫理学各論 

338%1/-

授業科目名 医療倫理学各論
英訳!
3UDFWLFXPIRU&OLQLFDO*HQHWLFV

単位数 

担当者所属・
医学研究科
職名・氏名

教授

開講年度・ ・授業
曜時限 金５・６：開講日注意 形態 講義
開講期
後期

小杉 眞司

先修科目として「基礎医療倫理学」の履修を原則とする
人間健康科学系専攻学生の受講可否：要事前連絡使用
言語 日本語>授業の概要・目的@【基本情報】
授業日時：金曜限（原則隔週）
教室：*棟階演習室・状況によりオンライン授業を実施することがある
レベル：応用
担当者：小杉眞司（科目責任者）・和田敬仁・中島健・山田崇弘・山崎康仕（神戸大学）・浅井篤（東北大学）・竹之内沙弥香【コースの概要】
医療技術の進展にともなって生じる臨床上の問題、臨床研究実施上の問題の検討を行う。「自ら問題を考え、解決の方策を探り、臨床で実践する能力」を身につけ、実践行動型の医療者となることを目標とする>到達目標@ 医療倫理学の基礎を理解する
・医療倫理学の背景、医師患者関係の変容、患者の権利や医師の義務を理解する
 倫理的問題の対処方法を習得する
・問題の存在を認識し、考える枠組みを使って実際の問題を検討する
・議論を通じて解決の道筋をたてる
・臨床での実践方法を考える

>成績評価の方法・観点@
研究発表、議論への参加の積極性、レポート、出席等を総合的に判定します。
自主研究発表 最後に実施 ： 医療倫理に関するどのようなテーマでも良いので、自ら問題点を探し、それについて調べたり、検討した結果を発表し、全体でディスカッションします。割り当て時間（
発表＋ディスカッション）は、発表者の数に依存しますが、分程度です。（原則としてパワーポイントを用いて発表し、ハンドアウト配布もお願いします）。他の専攻や研究科からの受講、聴講の場合も必須です。
>教科書@
配布するハンドアウトなど
>参考書等@（参考書）

>授業外学修（予習・復習）等@
適宜指示する

>授業計画と内容@【第回】月日＜小杉＞「倫理委員会・移植医療と倫理」倫理審査委員会の歴史、現状、法的根拠、組織、脳死からの臓器移植、生体肝移植、心臓死および生体からの膵島移植などの問題点を実例に基づいて考える【第回】月日＜山田＞「産婦人科医療と倫理」産婦人科では，胚や胎児を対象とするために生じる倫理問題が存在する。これらの幅広い倫理的課題について考える。
【第回】月日＜山崎＞「法と倫理」道徳・倫理・法の関係、自然法論と法実証主義などについて総合的に考える【第回】月日＜竹之内＞「終末期医療」治療の中止、延命治療、安楽死、尊厳死、高齢者医療、'15オーダー、事前指示、医学的無益性などについて考える【第回】月日＜浅井＞「医療資源配分の問題」【第回】月日＜中島＞「二次的（偶発的）所見の問題」網羅的なゲノム情報が用いられる時代となり常に直面する二次的（偶発的）所見の取り扱いについて学ぶ【第回】月日＜和田＞「小児科医療と倫理」小児医療における代諾やインフォームド・コン
セントやアセント、医療倫理を学ぶ【第回】月日＜小杉＞「自主研究発表」履修院生による自己テーマについての研究発表（その他（オフィスアワー等））
その他メッセージ
事例検討は、ビデオ、漫画を用いることがあります
講義日程、講師、内容については、多少の変更がある可能性があります
かならず、正式な受講届を提出すること。
※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

>履修要件@遺伝カウンセラーコース回生必修科目
63+選択科目
医療倫理学各論  へ続く↓↓↓未更新
科目ナンバリング

授業科目名 統計遺伝学,,
英訳!
6WDWLVWLFDO*HQHWLFV,,

配当
学年 博士

統計遺伝学,, *0('6/(単位数 

担当者所属・
医学研究科
職名・氏名

教授

山田 亮

開講年度・ ・授業
使用
後期集中 曜時限 ２月予定 形態 講義・演習 言語 日本語及び英語
開講期

>授業の概要・目的@'D\VDQGKRXUV)HEUXDU\VW,,,,,,,9DQG9 )HEUXDU\WK,,,,,,,9DQG9 )HEUXDU\WK,,,,,,,9DQG9 WKHP
%ULQJDODSWRS3&ZLWKZLIL%DVLFFRPSXWHUVNLOOVDQGSURJUDPPLQJLQ5DUHQHFHVVDU\,IQRVHOIOHDUQWKHPDORQJWKHFRXUVH
>成績評価の方法・観点@
授業中の質疑応答の発言を評価する。
宿題の提出内容を評価する。
$FWLYLWLHVLQWKHFODVVKRXUVDQGKRPHZRUNVDUHFRXQW
>教科書@
使用しない%DVLFVRIVWDWLVWLFDODSSURDFKHVLQRPLFVVWXGLHV
オミックススタディの統計的アプローチの基礎。
,QWHUDFWLYHGLVFXVVLRQDPRQJWKHSDUWLFLSDQWVZLWKWKHOHFWXUHUWKURXJKRXWWKHFRXUVHLQ(QJOLVK
講義を通して参加者と講義提供者との相互ディスカッションを英語で行う。

<DPDGD52NDGD':DQJ-HWDO,QWHUSUHWDWLRQRIRPLFVGDWDDQDO\VHV-+XP*HQHW
 KWWSVGRLRUJV
『遺伝統計学の基礎』,6%1とその英訳プリントを用いる。

>到達目標@オミックス研究に特徴的な統計学的トピックス データの質担保、大規模データの解析、多重検定、
データ視覚化、検定・推定・学習 の俯瞰図を得る。
8QGHUVWDQGWKHSHUVSHFWLYHRIWRSLFVVSHFLILFLQRPLFVVWXGLHVVXFKDVTXDOLW\FRQWURORIGDWDDQDO\VHVRIODUJHVFDOHGDWDVHWVPXOWLSOHWHVWLQJSUREOHPGDWDYLVXDOL]DWLRQWHVWHVWLPDWLRQOHDUQLQJ >授業計画と内容@
講義資料の総説に沿って、参加者の背景・理解度に合わせて進める。総説のすべてを終えることを前提にせず、参加者の理解を確たることにすること、網羅できない事項について自力でアプローチ
するための基礎体力を養成することを主目的とし、カバー内容の範囲を予め定めない。
7KHUHYLHZSDSHULVWREHXVHG'HSHQGLQJRQWKHEDFNJURXQGVDQGSURJUHVVHVRISDUWLFLSDQWVWKHVSHHGDQG
FRQWHQWVDUHWREHDGMXVWHG7KHVROLGXQGHUVWDQGLQJVRISDUWLFLSDQWVDUHWKHPDLQJRDOVRIWKHFRXUVHUDWKHU
WKDQFRYHULQJWKHWRSLFVIL[HGEHIRUHKDQG7KHFRXUVHDLPVWRFXOWLYDWHSDUWLFLSDQWV VVHOIOHDUQLQJVNLOOVVR
WKDWWKH\DUHWREHDEOHWRVHOIOHDUQWKHWRSLFVQRWKDQGOHGLQWKHFRXUVH
>履修要件@
生物学・遺伝学の基礎を習得していることが望ましいが、意欲があれば必須ではない。
無線/$1接続の可能なノートパソコンを持参すること。5言語のプログラミングの知識が必要。5言語のプログラミングスキルがなくても履修は可能だが、自学の必要は生じる。初学者は復習も必須となる。前期・後期併せての受講が望ましいが、必須ではない。

>参考書等@（参考書）
山田 亮 『統計遺伝学の基礎』（オーム社  ）,6%1
『遺伝統計学の基礎』,6%1とその英訳プリントを用いる。
遺伝統計学の基礎,6%1LQ-DSDQHVHDQGLWV(QJOLVKYHUVLRQKDQGRRXWZLOOEHXVHG
>授業外学修（予習・復習）等@
フリーソフトウェア5に習熟するには講義時間のみでは十分でないことが多い。日常のデータ処理などに積極的に活用するなど、使用機会を各自確保することが望まれる。
宿題が出る。
8QVNLOOHG5XVHUVVKRXOGOHDUQLWWKHPVHOYHVE\XVLQJLWIRUWKHLUGDLO\UHVHDUFKDFWLYLWLHV+RPHZRUNHYHU\ZHHN

（その他（オフィスアワー等））
3DUWLFLSDQWVFDQDWWHQGRQOLQHUHJDUGOHVVRIWKHFRQGLWLRQRI&RURQDYLUXVLQIHFWLRQ
※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

,WLVGHVLUDEOHWRKDYHEDFNJURXQGRIPROHFXODUELRORJ\DQGJHQHWLFVEXWQRWUHTXLUHGLIUHDG\IRUVHOIOHDUQLQJ
統計遺伝学,,  へ続く↓↓↓− 50 −

科目ナンバリング

医学研究科 教授
中山
医学研究科 准教授 高橋
非常勤講師 宮崎大東文化大学 教授 杉森
担当者所属・ 日本0%7,協会 代表 園田
職名・氏名 国立がん研究センターがん対策情報センター
若尾
センター長
附属病院
准教授 加藤株式会社情報システムエンジニアリング 黒田
代表取締役社長
静岡社会健康医学大学院大学 藤本
准教授

授業科目名 健康情報学 ,英訳!
+HDOWKLQIRUPDWLFV,

配当
学年 専門職

健康情報学 , 

338%+/%

単位数 

開講年度・ ・曜時限 金
開講期
後期

授業
形態 講義

健夫
由光
貴久子
裕樹
由紀
文彦
源太
聡
修平

使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@
健康・医療情報、データや知識の収集、蓄積、伝達、検索、評価法、情報リテラシー、ヘルス・コ
ミュニケーション（リスクコミュニケーション含む）、個人情報保護などの情報倫理の課題について講義する。疫学や(%0を基本として、医学文献からマスメディア、インターネットによる健康情
報まで、さまざまな情報の特徴を知り、それらを主体的、効果的に活用する方法を考える。さらに欧米の医療関係者に関心の高い性格テスト・0%7, 0\HUV%ULJJV7\SH,QGLFDWRU のワークショップを通して、個人の情報処理・認知の特性とコミュニケーションに関して体験的理解を深める。
教育・学習方法
講義形式と実習
>到達目標@・疫学・(%0の知識を応用して、各種の健康・医療情報を適切に活用できる。
・マスメディア情報、インターネット情報を収集し、適正な吟味を行った上で意思決定、問題解決、そしてコミュニケーションの素材とすることができる。
・0%7,の視点から、個人の情報処理・認知、コミュニケーションの特性を理解する。
>授業計画と内容@（※変更の可能性があるので開講日に確認して下さい）
第回 月日 疫学と(%0からの健康情報リテラシー入門（１）（中山）
第回 月日 疫学と(%0からの健康情報リテラシー入門（２）（中山）
第回 月日 インターネットとHヘルス（高橋）第回 月日 患者視点の情報：4XDOLW\RIOLIHと3DWLHQWUHSRUWHGRXWFRPH（宮崎）
第回 月日 質の高い医療情報の集約・共有・普及：根拠に基づく診療ガイドラインを考える（中山・藤本）
第回 月日 ベネフィットとリスクのコミュニケーション（中山）第回 月日 医療におけるデータの二次利用の課題（加藤）第回 月日 健康情報を巡る話題テクニカル・コミュニケーションの視点から（黒田）
第回 月日 「がん」をめぐる患者・国民・医療者向け情報の整備（若尾）
第回 月日 ナラティブ情報の意義と可能性（中山）第回 月日 健康情報ワールドカフェ（中山）第回 月日 ヘルス・リテラシーとリスク・コミュニケーション（杉森）
第回 月日 個人の情報処理・認知特性からコミュニケーションへ：0%7, エムビーティー
アイ0\HUV%ULJJV7\SH,QGLFDWRU  セミオープンワークショップ
時分〜時分（園田）第回 月日 個人の情報処理・認知特性からコミュニケーションへ：0%7, エムビーティー
アイ0\HUV%ULJJV7\SH,QGLFDWRU  セミオープンワークショップ 時〜時、時〜時（園田）第回 月日 総合討論・個別発表 「健康情報学,を履修して」（中山）※「健康情報学,,」の講義と重ならないように開講します。
>履修要件@
疫学または根拠に基づく医療（HYLGHQFHEDVHPHGLFLQH(%0）の基礎知識を持つことが望ましいが、必須ではない。
>成績評価の方法・観点@
毎回の小レポート提出％、発表％>教科書@
講義資料は配布、ＭＢＴＩワークショップのテキストは各自購入（円程度）
>参考書等@（参考書）
中山健夫著 『健康・医療の情報を読み解く：健康情報学への招待』（丸善書店）
中山健夫監修 『ヘルスコミュニケーション実践ガイド』（日本評論社）
中山健夫・杉森裕樹監訳 『)'$ リスク＆ベネフィットコミュニケ―ション』（丸善書店）
>授業外学修（予習・復習）等@
予習よりも復習に十分時間を取ること（その他（オフィスアワー等））
情報とは「意思決定において不確実性を減じるもの」と定義されます。社会における健康・医療に関する情報の適切なあり方、そして個人の特性理解の視点から、情報のコミュニケーションについて考えてみたいと思います。
人間健康科学系専攻学生の受講可否： 可※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

健康情報学 ,  へ続く↓↓↓科目ナンバリング

授業科目名 健康情報学 ,,英訳!
+HDOWKLQIRUPDWLFV,,配当
学年 専門職

健康情報学 ,, 

338%+/%

単位数 

医学研究科 准教授 高橋 由光
担当者所属・
医学研究科 特定講師 岡田 浩
職名・氏名
医学研究科 助教
西川 佳孝
開講年度・ ・曜時限 金
開講期
後期

授業
形態 講義

変更する場合がありますので、必ず初回の講義にて確認してください。

使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@
・健康情報と,&7：インターネットの基礎知識、Hヘルス、ヘルスケアにおける,&7（,QIRUPDWLRQ
DQGFRPPXQLFDWLRQWHFKQRORJ\）について講義を行います。公的統計データ、各種二次データ、レセ
プト情報・特定健診等情報データベース（1'%）などを例に、医療ビッグデータの現状および利活用について講義を行います。国民生活基礎調査匿名データを使った実習を行います。
・地域薬局における健康情報：社会の高齢化と医療の高度化に伴い、先進諸国の薬局では従来の薬剤供給にとどまらず、公衆衛生に果たす役割が拡大しています。この薬局の役割の変化と臨床研究の結果についてカナダでの事例を中心に講義を行います。また、日本の薬局での介入研究で使われた行動経済学のナッジや健康行動科学に基づく患者アプローチ法などについても紹介します。
・災害と健康情報：災害による健康影響について学習し、災害時に必要な健康情報について議論します。防災のための健康情報とその特徴について学習します。事例研究や症例報告の手法について紹介します。
>到達目標@・インターネットの基礎知識、Hヘルス、インターネット調査の特徴（利点および欠点）を習得。
公的統計データ、医療ビッグデータ、個人番号制度、ライフコース疫学についての基礎知識を習得
・世界の保健行政の中での地域薬局の役割の変化に関する知識の習得。薬局におけるプライマリケ
アへの関与についてのエビデンス、患者の自己決定を尊重しながら、生活習慣改善を促す手法（行動経済学、ナッジ）に関する知識の習得。
・災害と健康についての基礎知識の習得。事例研究方法の基礎知識の習得。
>授業計画と内容@
 限 世界の地域薬局業務の変化（岡田） 限 地域医療における薬局：日本の現状（岡田） 限 薬局での患者支援の実際：行動経済学ナッジの活用（岡田） 限 地域医療における薬局：海外の薬局での取り組み（岡田） 限 災害と健康情報：災害による健康影響・災害時の健康情報（西川） 限 災害と健康情報：防災のための健康情報とその特徴（西川） 限 災害と健康情報：事例研究の方法（西川） 限 予備 限 インターネットの基礎知識（高橋） 限 ヘルスケアと,&7に関する各種ガイドライン（高橋） 限 医療ビッグデータ、二次データの利活用$グループ（高橋） 限 医療ビッグデータ、二次データの利活用%グループ（高橋） 限 医療ビッグデータ、二次データの利活用&グループ（高橋） 限 ヘルスケアと,&7の事例紹介（高橋） 限 インターネット調査フォーム作成、ライフコース疫学・社会疫学・まとめ（高橋） 限 予備 限 予備

>履修要件@
健康情報学,を可能な限り履修するようにしてください。
>成績評価の方法・観点@
平常点（出席を含む）（）およびレポートまたは発表（）>教科書@
使用しない

>参考書等@（参考書）
授業中に紹介する
>授業外学修（予習・復習）等@
予習用の教材・資料を、適宜提供します。
（その他（オフィスアワー等））
3DQG$を通して連絡を行いますので、初回講義の前に、余裕をもって.8/$6,6
にて履修登録（仮で可）を行ってください。
人間健康科学系専攻学生の受講可否：可
ただし、履修希望者が多い場合は人数制限の可能性あり。初回講義の前に、必ずメールをしてください。
WDNDKDVKL\RVKLPLWVXP#N\RWRXDFMS※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

健康情報学 ,,  へ続く↓↓↓− 51 −

配当
学年 専門職

質的研究・演習 

338%+6%

科目ナンバリング

授業科目名 質的研究・演習
英訳!
$SSOLHG0HGLFDO&RPPXQLFDWLRQ

単位数 

担当者所属・
医学研究科
職名・氏名

准教授 岩隈 美穂

開講年度・ ・授業
開講期
通年集中 曜時限 月と月以降 予定 形態 演習

タイトル
最終レポート使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@
質的研究方法をいくつか取り上げます。質的研究にも多くの手法があり、自分が知りたいリサーチ
クエスチョンに合わせて、適切な方法を選ぶ必要があります。実際に研究が始まる前にいくつかの道具（ツール）を試しておくほうがいいので、自分のリサーチクエスチョンを意識し方法論を模索し始める時期に受講することをお勧めします。また自学自習が比較的難しい質的研究は、一緒に受講している伴走者（クラスメート）がいると、課題・疑問を共有しながら学びやすいです。そのため「実際にデータを分析すること」を重視し、本講義ではグループでの分析や個人での分析を経験します。

>教科書@
使用しない

>参考書等@（参考書）
授業中に紹介する
>授業外学修（予習・復習）等@＊授業時間外での課題（グループワーク、個人分析）が多く出ます。

>到達目標@・質的研究方法についての概要を説明することができる。
・グループ分析・個人分析を行うことができる。
・自分のリサーチクエスチョンに合った研究方法を選択できる。

（その他（オフィスアワー等））＊日本語の高度な運用能力が必要です。
＊今学期は、対面授業を実施予定です。

>授業計画と内容@
 イントロ
 6&$7①
 6&$7②
 6&$7③
 6&$7④
 分析発表 フォーカスグループインタビュー（)*,）①
 )*,② )*,③ .+コーダー① （舟木友美氏）
 .+コーダー②（舟木友美氏）
 .+コーダー③ 舟木友美氏）
 )*,④ 分析結果発表 分析結果発表※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

>履修要件@特になし
>成績評価の方法・観点@
授業参加（出席、積極性など）％
分析発表 ％課題レポート ％
質的研究・演習  へ続く↓↓↓科目ナンバリング

エビデンスユーザ入門 

338%+/%

授業科目名 エビデンスユーザ入門
担当者所属・
医学研究科 教授
英訳!
,QWURGXFWLRQWR(%0+RZWRXVHHYLGHQFHLQ\RXUGDLO\OLIH 職名・氏名

配当
学年 専門職単位数 

開講年度・ ・授業
通年不定 曜時限 月・ 開講日注意 形態 講義
開講期

古川 壽亮
使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@(YLGHQFH%DVHG0HGLFLQH (%0根拠に基づく医療 の言葉は、今やすっかり人口に膾炙し、アンケー
ト調査をやる人はアンケートで出てきた数字をエビデンスと呼び、画像研究をやる人はその数値をエビデンスと呼び、分子生物学をやる人はその結果をエビデンスと呼ぶ時代となりました。
個々の患者の医療判断において、また集団の医療施策判断において、その根拠となるべきエビデン
スとは、どういう性質のものを言うのか、どうすればそれを探すことが出来るのか、ない場合にはどうするのか、など、エビデンスユーザーとして必要な教養を身につけていただくコースにしたいと考えています。
そして、エビデンスユーザーの腕を磨かれたら、その次には、エビデンスメーカーとして何をすべ
きかも自ずと明らかになって行くことを期待しています。
なお、.863+にはさまざまなバックグランドと興味関心の方が集っておられます。(%0の方法論
は、すべての対人実践に共通であると信じています。代替医療、教育、経済施策、環境施策などなど、各人の興味関心のテーマについて.863+卒業生が今後(%0を実践する一助にして頂ければ開講者として本望です。
（なお、年度において、互いの距離を十分に確保できる教室にてオンサイト講義とする予定である（年月現在））

>履修要件@03+選択「文献検索法」「文献評価法」の履修をお勧めします。
>成績評価の方法・観点@
授業への参加度 
診断、治療（介入）、予後、系統的レビューについて、自分の興味関心の臨床疑問について提出した計本のレポート 
>教科書@*RUGRQ*X\DWW他 『8VHUV *XLGHVWRWKH0HGLFDO/LWHUDWXUH(VVHQWLDOVRI(YLGHQFH%DVHG&OLQLFDO3UDFWLFH
UG(GLWLRQ』（0F*UDZ+LOO3URIHVVLRQDO）（ここに含まれる章を教科書として指定しますが、これらは下記0DQXDOに全て含まれていますので、下記0DQXDOを購入された方はそちらを利用下さい）

>到達目標@診断、治療（介入）、予後、系統的レビューの各テーマについて、標準的な批判的吟味のチェッ
クポイントを習得する
各領域において自分の臨床疑問について、疑問の定式化、情報検索、情報の批判的吟味、批判的吟味の結果の実地応用の４ステップを実施したレポートを提出する
>授業計画と内容@
講義は以下の手順で進行します。
診断、治療（介入）、予後、系統的レビューについて、教科書を指定しますので、批判的吟味のチェックポイントを、受講者が分担して解説・プレゼンテーションしますスモールグループに分けて、各グループで上記の各テーマについて(%0実践の例を発表して頂きます上記のプロセスを学習した後、各個人は今度は自分の臨床疑問について実践の例をレポートしていただきます自学自習に相当の時間を要すると思われますので、受講者はその覚悟で科目を選択されていることを期待します。そして、授業は原則隔週で行いますが、不規則な日もありますのでご注意下さい。
回
月日
月日限月日限月日限 その実践例（１） グループ発表②③
月日限 その実践例（２） ④①
月日限診断の批判的吟味のチェックポイント 学生グループ②
月日限その実践例（１） グループ発表③④
月日限その実践例（２） ②月日限予後の批判的吟味のチェックポイント 学生グループ③月日限 その実践例（１） グループ発表④①月日限その実践例（２） ②③
月日限系統的レビューの批判的吟味のチェックポイント 学生グループ④月日限
ネットワークメタアナリシスの批判的吟味のチェックポイント 古川月日限 その実践例（１） グループ発表①②月日限その実践例（２） グループ発表③④月日限予備日
グループ発表をこなすため時開始ですテーマ
担当者
(%0のスピリット 古川
治療（介入）の批判的吟味のチェックポイント 学生グループ①

>参考書等@（参考書）*RUGRQ*X\DWW他 『8VHUV *XLGHVWRWKH0HGLFDO/LWHUDWXUH$0DQXDOIRU(YLGHQFH%DVHG&OLQLFDO3UDFWLFH
UG(GLWLRQ』（0F*UDZ+LOO3URIHVVLRQDO）
相原守夫訳 『医学文献ユーザーズガイド：根拠に基づく診療のマニュアル』（中外医学社）（上記
0DQXDOの日本語訳です）
古川壽亮 『エビデンス精神医療』（医学書院）（関連ＵＲＬ）
KWWSHEPKPHGN\RWRXDFMSWRROER[KWPO 健康増進・行動学分野ホームページの(%07RROER[もご利用くださいエビデンスユーザ入門  へ続く↓↓↓− 52 −

エビデンスユーザ入門  へ続く↓↓↓エビデンスユーザ入門 

科目ナンバリング

>授業外学修（予習・復習）等@
自学自習に相当の時間を要すると思われますので、受講者はその覚悟で科目を選択されていることを期待します。

338%+/%

授業科目名 質的研究入門
英訳!
,QWURGXFWLRQWR4XDOLWDWLYH5HVHDUFK

配当
学年 専門職単位数 

担当者所属・ 医学研究科
職名・氏名
医学研究科

教授
中山 健夫
特定助教 河野 文子

開講年度・ ・授業
開講期
前期集中 曜時限 水曜１限 形態 講義

使用
言語 日本語及び英語（その他（オフィスアワー等））
人間健康科学系専攻学生の受講可否：可

>授業の概要・目的@
質的研究法の基礎について概説し、様々な分析手法について講義する。

※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

>到達目標@質的研究の方法論の基礎的事項について述べることができること。
質的研究の主要な方法論を理解し、質的研究を批判的に解釈できるようになること。
質的研究の専門家の指導を受けながら、質的研究を実施する事ができる様になること。
>授業計画と内容@
第回 月日 質的研究とは何か"
質的研究の方法論の基礎的な考え方について（テーマ分析、内容分析）
第回 月日 より高度な質的研究の方法論（エスノグラフィー、現象学、グラウンデッドセオ
リー）
質的研究における理論の役割
質的研究の哲学（認識論＆存在論）
第回 月日 質的研究の計画とデザイン（質的研究におけるリサーチクエスチョンの立て方）
研究計画書の書き方
第回 月日 インタビュー、フォーカスグループ、参与観察、２次データの利用
第回 月日 データの分析方法（コーディング、&$4'$6ソフトウェアの使用）
第回 月日 質的研究における厳密性と倫理質的研究の評価・妥当性
第回 月日 混合研究の基礎
第回 月日 質的研究の統合
新たな質的研究の方法（フォトボイス、参加型アクションリサーチ、等）
質的研究の結果の論文執筆とコミュニケーション方法
>履修要件@
社会健康医学系専攻の院生。
医科学専攻、医学博士課程、人間健康の受講希望者は事前に必ずメールで連絡してください。
NRKQRD\DNRZ#N\RWRXDFMS
受講者は単位不要でも必ず講義への出席およびレポートを提出してください。

質的研究入門  へ続く↓↓↓質的研究入門 

科目ナンバリング

>成績評価の方法・観点@
 ３回のレポートの提出（配点比重） 日々の講義へのコミットメント（配点比重）配当
学年 専門職>教科書@
適宜、資料を講義にて配布する。

単位数 

担当者所属・
東南アジア地域研究研究所 教授
職名・氏名

開講年度・ ・
曜時限 月
開講期
後期

授業
形態 講義

山崎 渉
使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@
教員による講義および受講生によるプレゼンテーションとグループディスカッションを通して、感染症を総合的に理解する。特に環境・ヒト・病原体間における相互作用の理解を深める。感染症が引き起こす社会変容・歴史的な影響についても社会生態学的視点から学習する。

>参考書等@（参考書）/LDPSXWWRQJ34XDOLWDWLYHUHVHDUFKPHWKRGV)LIWKHGLWLRQ0HOERXUQH2[IRUGXQLYHUVLW\SUHVV

>到達目標@感染症を総合的に理解するために、病原体の生息する自然環境、ヒトの作り出す人為的環境、感染を受けるヒトの抵抗性などの様々な要因を社会生態学的視点から捉える能力を修得する。

/LDPSXWWRQJ35HVHDUFKPHWKRGVLQKHDOWKIRXQGDWLRQVIRUHYLGHQFHEDVHGSUDFWLFHUGHGLWLRQ

>授業計画と内容@
第回〜第回は講義、第回〜第回はプレゼンテーション・グループディスカッションになる
見込みである。

>授業外学修（予習・復習）等@
予習は特に必要でないが、講義の復習には十分時間をあててください。
（その他（オフィスアワー等））
オフィスアワーについては、第１回の講義で案内します。
人間健康科学系専攻学生の受講可否：上限５人まで可能。
本授業は、オンライン授業 =220での実施 として実施予定です。
パソコンおよびインターネットアクセス環境の準備をよろしくお願いします。
履修登録者には、3DQG$から事前に授業に関する連絡を通知します。
聴講を希望する学生は、授業初日（６月８日）の１週間前（６月１日）までに、講師に聴講の希望をメールで連絡して下さい。 NRKQRD\DNRZ#N\RWRXDFMS※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

338%+/%

授業科目名 環境・感染症論
英訳!
(QYLURQPHQWDQG,QIHFWLRQ

第回 総論第回 動物種を越える病原体の伝播
第回 食品衛生第回 水と健康
第回 蚊・マダニ媒介性感染症
第回 プリオン病
第回 薬剤耐性
第回 動物福祉
第回 生物兵器・バイオテロ・病原体の漏出事故
第回 インフォデミック
第回 プレゼンテーション・グループディスカッション,
第回 プレゼンテーション・グループディスカッション,,
第回 プレゼンテーション・グループディスカッション,,,第回 プレゼンテーション・グループディスカッション,9 参加者数によっては自習
第回プレゼンテーション・グループディスカッション9 参加者数によっては自習
>履修要件@特になし
>成績評価の方法・観点@【評価方法】
成績評価は出席姿勢（）、受講生によるプレゼンテーション ）とそれに基づくグループディスカッション ）における理解度、積極性、洞察力、意思表現の能力をもとに判定する。
プレゼンテーションをしない受講生は未受験扱いとし、成績は無しとする。
【評価基準】
点満点中、点以上となること（点以上：合格点以下：不合格）。
環境・感染症論  へ続く↓↓↓− 53 −

環境・感染症論 >教科書@
教科書は使用しない。講義資料および関連する学術論文等を3DQG$内に共有する。
>参考書等@（参考書）
参考書は使用しない。講義資料および関連する学術論文等を3DQG$内に共有する。
（関連ＵＲＬ）
KWWSVN\RWRFVHDVN\RWRXDFMS 東南アジア地域研究研究所
KWWSVSKPHGN\RWRXDFMSILHOGFODVV 医学研究科 社会健康医学専攻 環境生態学
>授業外学修（予習・復習）等@
講義資料、論文等を活用した予習・復習を推奨する。

（その他（オフィスアワー等））【連絡先】〒 京都市左京区吉田下阿達町
京都大学東南アジア地域研究研究所 東棟(号室山崎 渉
7HO  
(PDLO\DPD]DNL#FVHDVN\RWRXDFMS

科目ナンバリング338%+/-

授業科目名 行動経済学と健康医療介護担当者所属・ 医学研究科 教授
英訳!
%HKDYLRUDO(FRQRPLFVLQ+HDOWKDQG&DUH 職名・氏名
医学研究科 講師

配当
学年 専門職単位数 

開講年度・ ・開講期
前期後半 曜時限 水

授業
形態 講義

今中 雄一
愼 重虎
使用
言語 日本語>授業の概要・目的@
健康・医療・介護の領域における、行動経済学の応用について、理論と実践事例を学ぶ。
>到達目標@健康・医療・介護の諸課題の解決に向けて、行動経済学の応用を検討できるようになる。
>授業計画と内容@
・理論を学ぶ・国内外の実践事例を学ぶ
・研究事例を学ぶ
・応用の計画を自ら考える
第回月日 行動経済学の健康医療介護：概論１（今中）第回月日 行動経済学の健康医療介護：概論２（今中）第回月日 行動経済学の理論と健康関連領域への応用（後藤励先生／慶應義塾大学）
第回月日 行動経済学のフィールド実験：ナッジとインセンティブの効果（石原卓典先生／京大経済学研究科）
第回月日 行動経済学の実社会への応用（佐々木周作先生／東北学院大学）
第回月日 行動経済学の健康医療介護：事例編１（医療経済学分野教員陣）
第回月日 行動経済学の健康医療介護：事例編２、まとめ （同上）※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。
＊ 外部講師他の諸状況により日程変更あります。初回に予定を説明します。
>履修要件@
原則、出席％以上を前提とする
>成績評価の方法・観点@
講義へのコミットメント（）レポート（）>教科書@
授業中に指示する

>参考書等@（参考書）
授業中に紹介する
行動経済学と健康医療介護  へ続く↓↓↓行動経済学と健康医療介護 

科目ナンバリング338%+/-

授業科目名 臨床試験の統計的方法
英訳!
6WDWLVWLFDO0HWKRGVLQ&OLQLFDO7ULDOV

>授業外学修（予習・復習）等@
初回に説明する（その他（オフィスアワー等））※やむを得ず相当の理由等により、 対面授業をオンライン授業等へ変更する可能性があります。
※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

配当
学年 専門職単位数 

担当者所属・ 医学研究科
職名・氏名
医学研究科

開講年度・ ・
後期集中 曜時限 水
開講期

特定教授 田中 司朗
特定助教 大宮 將義

授業
形態 講義

使用
言語 日本語>授業の概要・目的@
第,,相・第,,,相臨床試験デザインの理解とサンプルサイズ計算の習得を目標に、講義・実習を行う。
第回の前に講義動画・課題などを配信するので、それを用いて予習・復習をすること。前期科目「臨床試験」、「統計的推測の基礎」、「統計モデルとその応用」程度の臨床試験・統計学の知識を前提とする。&%必修、03+選択。
>到達目標@・第,,相・第,,,相臨床試験におけるサンプルサイズの計算を習得する。
・試験デザインにおける頻度論・ベイズ流統計学の考え方の違いを理解する。
>授業計画と内容@
・教室は、*棟セミナー室%で行う
・事前学習講義形式、実習形式
・事前学習はオンライン学習環境.R$/$を利用（KWWSVNRDODKLJKHGXN\RWRXDFMS）
・第、、、回の実習ではサンプルサイズの計算を行うが、ソフトウェアの知識は前提としない。
第、回では臨床試験の論文を読み、結果を解釈する。
・実習のチューターは、臨床統計スタッフが行う。
第回月日 サンプルサイズ設計 連続データ
第回月日 サンプルサイズ設計 値データ
第回月日 臨床試験の結果の解釈
第回月日 臨床試験の結果の解釈
第回月日 サンプルサイズ設計 生存時間データ
第回月日 サンプルサイズ設計 第,,相臨床試験・ベイズ流統計学
第回月日 予備日
>履修要件@
前期科目「臨床試験」、「統計的推測の基礎」、「統計モデルとその応用」を履修済みであること
>成績評価の方法・観点@
平常点（％）、レポート（％）臨床試験の統計的方法  へ続く↓↓↓− 54 −

臨床試験の統計的方法 

科目ナンバリング338%+)%
松田
担当者所属・ 医学研究科 教授
職名・氏名 静岡社会健康医学大学院大学 田原

授業科目名 フィールドワーク
英訳!
)LHOGZRUN

>教科書@
0DFKLQ'&DPSEHOO0-7DQ6%7DQ6+ 『6DPSOH6L]HVIRU&OLQLFDO/DERUDWRU\DQG(SLGHPLRORJ\6WXGLHVWK(GLWLRQ』（-RKQ:LOH\ 6RQV）
教科書の入手については第回でアナウンスする。

配当
学年 専門職単位数 

教授

開講年度・ ・授業
開講期
通年集中 曜時限 金曜限・フィールド 形態 実習

文彦
康玄

使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@
社会医学的な課題の解明に必要な精度の高い１次データをいかに収集するか、対象者や関係団体
・自治体等との連携体制の構築も含めてその方法を体系的に修得することは、疫学を学ぶ上で基本となる学識になる。そこで本授業では、医学研究科が取り組むコホート研究（ながはまコホート）に実際に参加し、フィールドワークや地域保健の現状と課題とを実践的に学ぶ。
ながはまコホートは、最先端の医学研究と地域住民の健康づくりを目標に、京都大学医学研究科と滋賀県長浜市とが連携して実施する「０次予防健康づくり推進事業」の一環として行うものであり、市民１万余名を対象としている。当該コホートでは５年を１事業期と定め、年からのベー
スライン調査で１万人をリクルートし、続く年からのフォローアップ調査で、同じ１万人の再調査を行った。本事業では、年からスタートした第３期事業（２回目のフォローアップ調査）に参加する。
具体的には、この授業は特定健診を兼ねた現地調査（０次健診）への参加と、その前後の研修で構成される。前者については、実際に０次健診に参加し、生活習慣や病歴等に関する質問調査や各種生理学的検査を通して、フィールドでのデータ収集の実際を学ぶ。併せて、地域保健の現状や問題点について、最前線で取り組んでいる自治体の担当保健師から実情を学ぶ。０次健診を始め、事業の全ては市民団体の多大なる支援を受けて実施しており、健康づくりに関する一連の市民活動についても学ぶことで、市民の視点に立った地域保健についても学習する。履修者には５〜６日間程度、０次健診に参加することが要件となる。
ながはまコホートは、医学研究科が総力を挙げて取り組むコホート研究であり、本専攻においても、社会健康医学の基盤であるフィールド研究を実際に学ぶ場として、大学院生に履修を強く推奨している。

>参考書等@（参考書）

>授業外学修（予習・復習）等@
第回の前に配信する講義動画・課題などを用いて、予習・復習を行う。詳細はメール等でアナウンスする。
（その他（オフィスアワー等））
人間健康科学系専攻学生の受講可否： 不可※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

>到達目標@・地域における疫学研究の実際を学ぶ。
・地方自治体が行っている地域保健について学ぶ。
・地域の関係者（研究協力者、自治体、市民団体）とのコミュニケーションを通して、信頼できる情報を得るための方法、個人情報保護、長期にわたる信頼関係の在り方を学ぶ。
>授業計画と内容@※※年度不開講※※&29,'感染拡大のため、年度は開講しません。
第回月第１週 オリエンテーション
第回 別途指定 フィールドワーク作業の説明
第回 各自指定 フィールドワーク（０次健診への参加）
第回 別途指定 総括・ディスカッション

フィールドワーク  へ続く↓↓↓未更新
フィールドワーク 

科目ナンバリング

>履修要件@
一般市民を対象とした調査研究に参加するため、日本語でのコミュニケーションが可能であること
>成績評価の方法・観点@
講義、実習への積極的な参加（）およびレポート（）>参考書等@（参考書）
なし
>授業外学修（予習・復習）等@
フィールド（滋賀県長浜市）で実際の健診活動に携わることを中心とする。 予習は特に必要ないが、実習に基づくレポートを復習と位置付ける。

人間健康科学系専攻学生の受講可否：可 若干名（希望者は事前に連絡してください）
総合生存学館の学生の受講可否：可 若干名（希望者は事前に連絡してください）※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

授業科目名 社会健康医学課外実習
英訳!
)LHOG7UDLQLQJIRU3XEOLF+HDOWK3UDFWLFH

配当
学年 専門職単位数 

担当者所属・
医学研究科
職名・氏名

教授

開講年度・ ・授業
通年集中 曜時限 集中講義 形態 実習
開講期

西浦 博
使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@, コースの概要
・就業体験を通じて、学んだ専門知識等を活かし、応用力を高める。
・キャリアデザインの具体化につなげる機会とする。
・所属分野の指導教員と、場合によっては、加えて他分野の主担当教員とも、十分に相談の上、履修届を出してください。
（計画未確定のままに急いで、学年初め・学期初めに履修届を出す必要はありません。）

>教科書@
使用しないなし（その他（オフィスアワー等））
・第回、第回は必ず出席してください。 欠席の場合は要事前連絡）・次健診への参加日は、各自のスケジュールを調整のうえ個別に指定します。

338%+3%

,, 学習到達目標（このコース終了時までに習得が期待できること）
・社会の現場で必要な技能の向上を図る。
・大学院で得た知識・技能を、いかにして実務に役立たせるかを確認する。
・志望する就業の現場での雰囲気や必要な技能を知る。
・実務を通じて、社会貢献をする。
,,, 教育・学習方法
・就業体験を通じて、学んだ専門知識等を活かし、応用力を高める。
>到達目標@学習到達目標（このコース終了時までに習得が期待できること）
・社会の現場で必要な技能の向上を図る。
・大学院で得た知識・技能を、いかにして実務に役立たせるかを確認する。
・志望する就業の現場での雰囲気や必要な技能を知る。
・実務を通じて、社会貢献をする。

>授業計画と内容@
所属分野の指導教員等と、十分に相談の上、インターンシップの計画を立ててください。

>履修要件@.8/$6,6での履修登録はできません。履修する場合は、窓口に申し出てください。

社会健康医学課外実習  へ続く↓↓↓− 55 −

未更新
社会健康医学課外実習 

科目ナンバリング

>成績評価の方法・観点@
・終了後速やかに報告書・レポート（報告書の様式は教務掛を通じて入手すること）を作成し、かつ、インターン先の責任者と指導教員の確認を得ること。
・合否のみ、判定する。

338%+/%

授業科目名 感染症数理モデル入門
担当者所属・
医学研究科 教授
英訳!
,QWURGXFWLRQWRLQIHFWLRXVGLVHDVHPRGHOOLQJ 職名・氏名

配当
学年 専門職単位数 

開講年度・ ・開講期
前期集中 曜時限 

授業
形態 講義

西浦 博
使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@
7KLVPRGXOHZHOFRPHVVWXGHQWVWRGLYHLQWRWKHLQWURGXFWRU\VFLHQFHRILQIHFWLRXVGLVHDVHPRGHOOLQJ:H
FRYHUWKHIXQGDPHQWDOLGHDRIUHQHZDOSURFHVV,QIHFWLRXVGLVHDVHGDWDDUHYHU\VSHFLDOLQWZRFULWLFDOSRLQWVL LQIHFWLRQHYHQWLVVHOGRPGLUHFWO\REVHUYDEOHDQG LL WKHULVNRILQIHFWLRQLQYROYHVGHSHQGHQFHVWUXFWXUH
:HVWXG\KRZWKHVHSUREOHPVDUHKDQGOHGXVLQJQRQOLQHDUPRGHOVDQGLQWHJUDOHTXDWLRQV

>教科書@
・諸々の学習資源は、就業体験を通じて得られる。
>参考書等@（参考書）
・諸々の学習資源は、就業体験を通じて得られる。

>到達目標@D8QGHUVWDQGKRZWKHWUDQVPLVVLRQSRWHQWLDOLVPHDVXUHGLQHSLGHPLRORJ\E([SODLQWKUHVKROGSKHQRPHQDLQFRQWUROOLQJLQIHFWLRXVGLVHDVHVF'HVFULEHWHFKQLFDOLVVXHVDVVRFLDWHGZLWKGHOD\VWUXFWXUH
G8QGHUVWDQGKRZYDFFLQHHIILFDF\DWDQLQGLYLGXDOOHYHOFDQEHPHDVXUHG
H(VWLPDWHDQGLPSOHPHQWHSLGHPLFPRGHOOLQJLQVWXGHQWV RZQODSWRSFRPSXWHU

>授業外学修（予習・復習）等@
適宜予習復習を求める（その他（オフィスアワー等））
その他メッセージ
・他の履修科目の日程と重複しないように計画してください。重複した場合、インターンシップを優先するわけではありません。必要な際は、該当する科目責任者に相談してください。
・履修登録（単位取得）せずに、インターンシップを行ってもかまいません。
・実質的な業務が計時間以上で単位。 計時間以上で単位とします。
・上記の時間の目安と、就業体験の内容と質を、主担当教員（指導教員等）が評価し、合否と単位
数（単位か単位）を判定します。
・報告書の様式（教務掛で受取ること）を主担当教員（指導教員等）に提出し、履修届けを同時に行ってください。

>授業計画と内容@(DFKVHVVLRQWDNHVPLQXWHVLQWRWDO7KHPRGXOHLWVHOIZLOOEHDSDUWRIWKHGD\VKRUWFRXUVHRI
LQIHFWLRXVGLVHDVHPRGHOOLQJDQGSDUWLFLSDQWVDUHHQFRXUDJHGWRWDNHRWKHUOHFWXUHVWRR
,QWURGXFWLRQWRHSLGHPLFPRGHOOLQJ
0HDVXULQJWUDQVPLVVLELOLW\
+HUGLPPXQLW\DQG6,5PRGHO
&DSWXULQJKHWHURJHQHLW\
9DFFLQHDQGYDFFLQDWLRQ
6WDELOLW\DQDO\VLV
5HDOWLPHPRGHOOLQJ
&DVHIDWDOLW\ULVNIROORZHGE\H[DP※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。
>履修要件@$WWHQGLQIHFWLRXVGLVHDVHHSLGHPLRORJ\ 03+FRUH LQDGYDQFH
必ず「感染症疫学」に先にご出席ください
>成績評価の方法・観点@$WWHQGDQFHWRDWRWDORIWZRWKLUGVRIFODVVHVZLOOEHUHTXLUHGWREHHOLJLEOHIRUILQDOH[DPLQDWLRQ(YDOXDWLRQLVFRQGXFWHGE\FRXUVHZRUN LHFRPSUHKHQVLRQGXULQJWKHFODVV   DQGH[DPLQDWLRQ  

感染症数理モデル入門  へ続く↓↓↓感染症数理モデル入門 

科目ナンバリング

>教科書@（年度前半に、西浦博編「感染症数理モデル入門（仮題）」を金芳堂から出版予定．講義内容をカバーしています）
>参考書等@（参考書）

>授業外学修（予習・復習）等@
1RVSHFLILFSUHSDUDWLRQZRXOGEHUHTXLUHG
7KHUHZLOOEHPDWKUHIUHVKHUVHVVLRQVRQ'D\DQG'D\RIWKHHQWLUHVKRUWFRXUVH6WXGHQWVZKRGRQRWSRVVHVVVXEVWDQWLDOPDWKHPDWLFDOH[SHUWLVHDUHHQFRXUDJHGWRDWWHQGWKRVHOHVVRQV

授業科目名 ポストコロナ社会のイノベーション：展望と自由提言 担当者所属・医学研究科 教授
英訳!
7KH3RVW&29,'(UD,QQRYDWLRQLQ/LIHDQG7HFKQRORJ\ 職名・氏名

配当
学年 専門職単位数 

開講年度・ ・曜時限 金
開講期
通年

授業
形態 講義

今中 雄一
使用
言語 日本語>授業の概要・目的@
新型コロナのパンデミックの波が繰り返される中、社会、経済、医療、国民の生活や考え方は、従来のあり方とは異なってきている。一方で、科学技術やその応用方法、生活のあり方、思考などにもイノベーションが生まれてきている。イノベーションがどのように生じており、今後、どう展開していくか、公衆衛生・医療、経済、情報、心理、社会、環境、都市・まち、行政・法制度、思想・倫理などの諸側面から包括的に考え、最新の潮流も踏まえ展望し、ポストコロナ社会のより充実した展開に向けて、自由闊達に提案をし議論も深める。
【コ・オーガナイザー】：今中雄一（医学研究科 社会健康医学系専攻 医療経済学 教授）、近藤 尚
己（医学研究科 社会健康医学系専攻 社会疫学 教授）、長尾 美紀（医学部付属病院 感染制御部 教授）、西浦 博（医学研究科 社会健康医学系専攻 環境衛生学 教授）（その他（オフィスアワー等））※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。
>到達目標@ポストコロナ時代の社会を多側面から具体的に考えることが出来るようになる。
>授業計画と内容@
第回 月日 オリエンテーションビッグデータからみる&29,'と保健医療リフォーム（医学研究科 社会健康医学系専攻 医療経済学 教授 今中 雄一）
第回 月日 新型コロナウイルス感染症の疫学と見通しの科学（医学研究科 社会健康医学系専攻 環境衛生学 教授 西浦 博）
第回 月日 パンデミックや災害に強いレジリエントな社会づくり（医学研究科 社会健康医学系専攻 社会疫学 教授 近藤 尚己）
第回 月日 ポストコロナの医療';（医学部付属病院 医療情報学 教授 黒田 知宏）
第回 月日 ポストコロナの地球循環型社会〜京都の里山より〜（地球環境学堂 環境教育論 准教授 浅利美鈴）
第回 月日 科学とリスクコミュニケーション福島第一原発事故、&29,'感染症を教訓に（環境安全保健機構放射線管理部門 助教 角山 雄一）
第回 月日 ポストコロナの社会経済：行動経済学の展開（経済学部・経済学研究科 依田 高典）
第回 月日 &29,'臨床現場からの医療・社会への提言（医学部付属病院 感染制御部 教授 長尾 美紀）
第回月日 脱炭素時代の';と経済（経済学研究科 教授 諸富 徹）
第回月日 ポストコロナ社会の都市計画・地域計画・まちづくり（法学部・法学研究科 非常勤講師／国土交通省総合政策局社会資本経済分析特別研究官 沓澤 隆司）
第回月日SUH3ULQW時代における機械学習・$,の活用と意思決定
ポストコロナ社会のイノベーション：展望と自由提言  へ続く↓↓↓− 56 −

未更新
ポストコロナ社会のイノベーション：展望と自由提言 

科目ナンバリング338%+/%
医学研究科 教授今中 雄一

授業科目名 医療経営特別カリキュラム Ⅰ
担当者所属・ 医学研究科 特定准教授 佐々木 典子
英訳!
+HDOWKFDUHPDQDJHPHQW6SHFLDO&XUULFXOXP, 職名・氏名
医学研究科 准教授 國澤 進

（情報学研究科 知能情報学専攻 教授 鹿島久嗣）
第回月日(/6, 生命倫理・医療倫理、生命倫理学の視点からの42/評価（文学研究科倫理学研究室 准教授 児玉 聡）
第回月日 ポストコロナ社会における日本の財政と産業の変革（経済研究所 准教授 古村 典洋）
第回月日 ポストコロナの幸福と社会文化（人と社会の未来研究院 社会心理学・文化心理学 教授）内田由紀子）
第回月日 ポストコロナ時代の持続可能な福祉社会（人と社会の未来研究院 公共政策・科学哲学 教授 広井良典）
第回月日 まとめ ポストコロナの社会の展開（複数教員）

医学研究科 特定講師 大坪 徹也
配当
学年 専門職単位数 

開講年度・ ・授業
開講期
前期集中 曜時限 集中講義 形態 実習

使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@
急速に変遷する医療制度の中で経営環境は困難化し、経営の力の差がますます大きくものを言う今日、医療の質・安全性を高めながら堅実に経営を向上させることのできる専門性高く実力のある医療経営者が強く求められている。
当コースは、『医療経営ヤングリーダー・プログラム』（１学年約２名まで）に限定した科目であり、その院生には必修である。当コースは、社会健康医学系専攻修士課程専門職大学院の一環として提供され、同様の要件を満たさねばならない。面接、審査の上、若手医師ならびに経営の素養のある若手を対象に開講する。
座学にとどまらず、例えば、プロジェクト形式で、経営実例に直結する調査、分析、活動などを進める。自らの情報収集、分析、環境適応、創造の能力をたかめるべく訓練を行う。

＊予定は変更となることがあります。初回に予定を説明します。
>履修要件@特になし
>成績評価の方法・観点@
日々のコミットメント％、レポート％

>到達目標@現実の医療経営に大いに貢献できる人材の基盤作りを行い、医療機関の将来の経営幹部、そして我が国の医療経営界において将来に主導的役割を担いうる人材の養成をめざす。

>教科書@
使用しない

>参考書等@（参考書）

>授業計画と内容@
当コースは高度専門職である経営幹部候補生およびこの領域の将来のリーダーを育成するためのプ
ログラムである。
財務、会計、経営分析、市場分析、組織論・組織行動、組織文化の把握、質保証・業務改善、情報システム、法と倫理、関連ビジネス、政策・制度などについて学び、経営実力者の人格と出会い、現場に身を置いて、インターンシップ、実習、演習、調査等を行う。既存の教材や教育方法を学びながら、新たな教材や教育方法の創造に参加する。

>授業外学修（予習・復習）等@
特になし（その他（オフィスアワー等））
問い合わせ等は、
医療経済学教室 教務KHTPN\RXPX DW PDLODGPN\RWRXDFMS!へご連絡ください。

例えば、プロジェクト形式で以下のようなことも行う。
○病院経営の実態に関する調査の実施と分析、改善策の立案○経営の取材、関係情報収集の実務○経営事例研究○診療圏・潜在市場に関するデータ収集と分析○診療情報、診療報酬、医療費・原価に関する分析○経営関連指標の多施設間比較○病院経営の支援ニーズの把握と実現○プロジェクトのマネジメント、など。

※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

医療経営特別カリキュラム Ⅰ  へ続く↓↓↓未更新
医療経営特別カリキュラム Ⅰ 

科目ナンバリング

これらを通じて、現実の医療経営に大いに貢献できる人材の基盤作りを行い、医療機関の将来の経
営幹部、そして我が国の医療経営界において、将来に主導的役割を担いうる人材の養成をめざす。

授業科目名 医療経営特別カリキュラム Ⅱ
担当者所属・ 医学研究科 特定准教授 佐々木 典子
英訳!
+HDOWKFDUHPDQDJHPHQW6SHFLDO&XUULFXOXP,, 職名・氏名
医学研究科 准教授 國澤 進

338%+/%
医学研究科 教授

今中 雄一

医学研究科 特定講師 大坪 徹也
プロジェクト遂行型学習、問題解決型実習、小グループ演習

配当
学年 専門職教室：医療経済学教室ほか
>履修要件@
医療経営ヤングリーダー・プログラム限定必修
>成績評価の方法・観点@
１）プロジェクト成果、研究成果
２）コースワークへのコミットメント
>教科書@
資料は適宜配布する。
>参考書等@（参考書）

>授業外学修（予習・復習）等@
授業中に指示する場合があるが、自発的かつ積極的な取り組みを期待する。
（その他（オフィスアワー等））※やむを得ず相当の理由等により、 対面授業をオンライン授業等へ変更する可能性があります。
人間健康科学系専攻学生の受講可否： 否

単位数 

開講年度・ ・授業
開講期
後期集中 曜時限 集中講義 形態 実習

使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@
急速に変遷する医療制度の中で経営環境は困難化し、経営の力の差がますます大きくものを言う今日、医療の質・安全性を高めながら堅実に経営を向上させることのできる専門性高く実力のある医療経営者が強く求められている。
当コースは、『医療経営ヤングリーダー・プログラム』（１学年約２名まで）に限定した科目であり、その院生には必修である。当コースは、社会健康医学系専攻修士課程専門職大学院の一環として提供され、同様の要件を満たさねばならない。面接、審査の上、若手医師ならびに経営の素養のある若手を対象に開講する。
座学にとどまらず、例えば、プロジェクト形式で、経営実例に直結する調査、分析、活動などを進める。自らの情報収集、分析、環境適応、創造の能力をたかめるべく訓練を行う。

>到達目標@現実の医療経営に大いに貢献できる人材の基盤作りを行い、医療機関の将来の経営幹部、そして我が国の医療経営界において将来に主導的役割を担いうる人材の養成をめざす。

>授業計画と内容@
当コースは高度専門職である経営幹部候補生およびこの領域の将来のリーダーを育成するためのプ
ログラムである。
財務、会計、経営分析、市場分析、組織論・組織行動、組織文化の把握、質保証・業務改善、情報システム、法と倫理、関連ビジネス、政策・制度などについて学び、経営実力者の人格と出会い、現場に身を置いて、インターンシップ、実習、演習、調査等を行う。既存の教材や教育方法を学びながら、新たな教材や教育方法の創造に参加する。

※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。
例えば、プロジェクト形式で以下のようなことも行う。
○病院経営の実態に関する調査の実施と分析、改善策の立案○経営の取材、関係情報収集の実務○経営事例研究○診療圏・潜在市場に関するデータ収集と分析○診療情報、診療報酬、医療費・原価に関する分析○経営関連指標の多施設間比較○病院経営の支援ニーズの把握と実現○プロジェクトのマネジメント、など。
これらを通じて、現実の医療経営に大いに貢献できる人材の基盤作りを行い、医療機関の将来の経
医療経営特別カリキュラム Ⅱ  へ続く↓↓↓− 57 −

未更新
医療経営特別カリキュラム Ⅱ 

科目ナンバリング

営幹部、そして我が国の医療経営界において、将来に主導的役割を担いうる人材の養成をめざす。

338%+/%

授業科目名 医療経営ケーススタディ英訳!
&DVH6WXGLHVLQ+HDOWKFDUH0DQDJHPHQW

医学研究科 教授
今中 雄一
特定准教授 佐々木 典子
准教授 國澤 進
医学研究科 特定講師 大坪 徹也

担当者所属・ 医学研究科
職名・氏名
医学研究科

プロジェクト遂行型学習、問題解決型実習、小グループ演習
教室：医療経済学教室ほか

配当
学年 専門職

>履修要件@
医療経営ヤングリーダー・プログラム限定必修

>授業の概要・目的@
急速に変遷する医療制度の中で経営環境は困難化し、経営の力の差がますます大きくものを言う今日、医療の質・安全性を高めながら堅実に経営を向上させることのできる専門性高く実力のある医療経営者が強く求められている。

>成績評価の方法・観点@
１）プロジェクト成果、研究成果
２）コースワークへのコミットメント

単位数 

開講年度・ ・授業
開講期
通年集中 曜時限 集中講義 形態 演習

使用
言語 日本語及び英語

当コースは、社会健康医学系専攻修士課程専門職大学院の一環として提供される中において『医療経営ヤングリーダー・プログラム』に限定した科目であり、そのプログラム上、必修である。面接、審査の上、経営の素養のある人材を対象に開講する。

>教科書@
資料は適宜配布する。

ケーススタディに加えて、プロジェクト形式で、経営実例に直結する調査、分析、活動などを進める。これらを通じて、自らの情報収集、分析、妥当な計画立案、環境適応、創造の能力、行動力を高めるべく訓練を行う。

>参考書等@（参考書）
>到達目標@現実の医療経営に大いに貢献できる人材の基盤作りを行い、医療機関の将来の経営幹部、そして我が国の医療経営界において将来に主導的役割を担いうる人材の養成をめざす。

>授業外学修（予習・復習）等@
授業中に指示する場合があるが、自発的かつ積極的な取り組みを期待する。

>授業計画と内容@『医療経営ヤングリーダー・コース』は高度専門職である医療経営幹部候補生およびこの領域の将
来のリーダーを育成するためのプログラムであり、財務、会計、経営分析、市場分析、組織論・組
織行動、組織文化の把握、質保証・業務改善、情報システム、法と倫理、関連ビジネス、政策・制度などについて学び、新たな教材や教育方法の創造にも参加し、経営実力者の人格と出会い、現場に身を置いて演習、調査、ケーススタディ等を行う。

（その他（オフィスアワー等））※やむを得ず相当の理由等により、 対面授業をオンライン授業等へ変更する可能性があります。
人間健康科学系専攻学生の受講可否： 否※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

当ケーススタディ・コースでは、以下の課題（例）を扱う。
○ 診療圏分析と病院機能の設計○ 新病院組織の立ち上げ○ 病院の建替えと健全財務○ 資金調達○ 人事制度改革○ 経営戦略立案○ 原価計算の導入と活用○ ＢＳＣの導入○ 電子カルテ導入と業務プロセスの見直し・改善○ 組織変革のリーダーシップ○ 地域レベル医療経営の見直しと改革
医療経営ケーススタディ  へ続く↓↓↓医療経営ケーススタディ ○ 組織文化の醸成、など
これらを通じて、現実の医療経営に大いに貢献できる人材の基盤作りを行い、医療機関の将来の経
営幹部、そして我が国の医療経営界において将来に主導的役割を担いうる人材の養成をめざす。
>履修要件@
医療経営ヤングリーダー・プログラム限定必修
>成績評価の方法・観点@
ケーススタディ等、クラスへのコミットメント
>教科書@
資料は適宜配布する。
>参考書等@（参考書）

>授業外学修（予習・復習）等@
授業中に指示する場合があるが、自発的かつ積極的な取り組みを期待する。
（その他（オフィスアワー等））※やむを得ず相当の理由等により、 対面授業をオンライン授業等へ変更する可能性があります。

人間健康科学系専攻学生の受講可否：否※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

− 58 −

⮫ᗋ◊✲⪅㣴ᡂ䠄䠩䠟䠮䠅䝁䞊䝇㻌− 59 −

科目ナンバリング

臨床研究計画法 Ｉ 0&5限定 

338%./%
医学研究科
医学研究科
医学研究科
医学研究科
医学研究科
医学研究科
医学研究科
医学研究科
医学研究科
担当者所属・ 医学研究科
職名・氏名
医学研究科
医学研究科
医学研究科
医学研究科
医学研究科
医学研究科
医学研究科
医学研究科
医学研究科
医学研究科

授業科目名 臨床研究計画法 Ｉ 0&5限定
英訳!
6HPLQDULQ6WXG\'HVLJQ,

配当
学年 専門職単位数 

開講年度・ ・
曜時限 月
開講期
前期

教授
川上 浩司
准教授 竹内 正人
水野 佳世子
助教
特定助教 高山 厚
教授
今中 雄一
特定准教授 佐々木 典子
教授
中山 健夫
准教授 高橋 由光
助教
當山 まゆみ教授
古川 壽亮
准教授 田近 亜蘭
特定助教 羅 妍
教授
石見 拓
助教
西岡 典宏
教授
近藤 尚己
特定助教 長谷田 真帆
助教
井上 浩輔
教授
山本 洋介
准教授 小川 雄右特定助教 菊池 志乃

授業
形態 講義

使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@（本講義の通称：プロマネ,）
１．講義
・0&5修了者が行ってきた臨床研究を素材として、①プロトコール作成と研究の運営において必要な手法を学ぶ。
②臨床研究プロトコールを作成および実施・運営する上で必要な実践的知識・技能を学ぶ。
③臨床研究を実際に運営する際に必要な研究マネジメント方略に関する知識・技能を習得する。
２．プロトコール発表検討会
・0&5担当教員と0&5専科生および受講生全員が、毎回参加することを原則とする。
・個々の院生が、自身のリサーチ・クエスチョン（54）にもとづいた研究計画を発表し、院生や教員による形成的な検討、評価、フィードバックを通じて質の高い研究プロトコールを作成にむけて学習する。
・院生は54の背景や意義の説明を中心に発表する。スライドは英語で作成し、発表は日本語を可とする。ディスカッションは日本語とする。

>到達目標@・研究の目的に適合した臨床研究プロトコールを指導者からの助言を得て作成できる。
・研究の目的に適合した研究のマネジメントの具体的方略を指導者からの助言を得て考案できる。
・研究の方法や場に応じた研究運営上の留意点を指導者からの助言を得て認識できる。
>授業計画と内容@＊オンラインによる講義・発表検討会とします＊
第回月日オリエンテーション（川上教授・全担当教員）
第回月日プロトコール発表検討会
第回月日プロトコール発表検討会
第回月日プロトコール発表検討会
第回月日プロトコール発表検討会
第回月日プロトコール発表検討会
第回月日プロトコール発表検討会
第回月日プロトコール発表検討会
第回月日プロトコール発表検討会
第回月日プロトコール発表検討会
第回月日プロトコール発表検討会
第回月日プロトコール発表検討会
第回月日 プロトコール発表検討会
第回月日 プロトコール発表検討会
>履修要件@0&5限定必修科目
>成績評価の方法・観点@
・講義への積極的な参加 （％）・プロトコル発表 （％）>教科書@
使用しない
オリエンテーション時、および演習時に必要文献を適宜指示する。
>参考書等@（参考書）
授業中に紹介する
>授業外学修（予習・復習）等@
教育・学習方法
・課題作業（プロトコール作成を含む）
・学生によるプロトコール発表・出席者全員による検討。

臨床研究計画法 Ｉ 0&5限定  へ続く↓↓↓臨床研究計画法 Ｉ 0&5限定 

科目ナンバリング（その他（オフィスアワー等））
専科生が研究課題発表会においてプロトコールの発表を行う場合には、研究課題レポートに加えてフルプロトコールの提出が必要である。フルプロトコールは、倫理委員会に提出できるレベルのものとし、より詳細な記載（実施手順等）、調査票や説明書・同意書等の添付を要する。提出期限は月上旬を予定。電子ファイルにより0&5事務局に送付する（詳細は追って指示する）。なお、課題研究発表会において解析結果まで発表する場合には、フルプロトコールの提出は不要。
人間健康科学系専攻学生の受講可否：

臨床研究計画法 Ｉ 0&5限定  へ続く↓↓↓338%.6%

授業科目名 臨床研究計画法演習 Ｉ 0&5限定
英訳!
6SHFLDO6HPLQDULQ6WXG\'HVLJQ,不可※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

配当
学年 専門職単位数 

医学研究科
医学研究科
医学研究科
医学研究科
医学研究科
医学研究科
担当者所属・
医学研究科
職名・氏名
医学研究科
医学研究科
医学研究科
医学研究科
医学研究科
医学研究科

開講年度・ ・曜時限 木
開講期
前期

教授
山本 洋介
准教授 小川 雄右
特定准教授 佐々木 典子
准教授 高橋 由光
准教授 竹内 正人
准教授 田近 亜蘭
特定助教 菊池 志乃
特定助教 高山 厚
助教
當山 まゆみ助教
西岡 典宏
特定助教 長谷田 真帆
助教
水野 佳世子
特定助教 羅 妍

授業
形態 演習

使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@（本講義の通称：プレプロマネ,）◆ プロトコール発表検討会
・0&5専科生および受講生全員が、毎回参加することを原則とする。
・個々の院生が、自身のリサーチ・クエスチョン（54）にもとづいた研究計画を発表し、院生相互の意見交換を通じて質の高い研究プロトコールを作成にむけて学習する。
・院生は54の背景や意義の説明を中心に発表する。
>到達目標@※ この授業はオンラインで提供します。
・研究の目的に適合した臨床研究プロトコールを指導者からの助言を得て作成できる。
・研究の目的に適合した研究のマネジメントの具体的方略を指導者からの助言を得て考案できる。
・研究の方法や場に応じた研究運営上の留意点を指導者からの助言を得て認識できる。
>授業計画と内容@※ この授業はオンラインで提供します。
第回月日オリエンテーション
第回月日プロトコール発表検討会
第回月日プロトコール発表検討会
第回月日プロトコール発表検討会
第回月日プロトコール発表検討会
第回月日プロトコール発表検討会
第回月日プロトコール発表検討会
第回月日プロトコール発表検討会
第回月日プロトコール発表検討会
第回月日プロトコール発表検討会
臨床研究計画法演習 Ｉ 0&5限定  へ続く↓↓↓− 60 −

臨床研究計画法演習 Ｉ 0&5限定 

科目ナンバリング338%./%
医学研究科 教授

第回月日プロトコール発表検討会
第回月日プロトコール発表検討会
第回月日プロトコール発表検討会
第回月日予備日

医学研究科 特定講師 大坪 徹也
配当
学年 専門職

>履修要件@0&5限定必修科目

単位数 

開講年度・ ・
前期前半 曜時限 水
開講期

授業
形態 講義

使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@
・医療技術における経済評価を支える理論・フレームワークについての講義を行い、医療技術・医薬品等の経済性評価のための主な研究手法を学習します。
・医療技術の経済評価は、通常、現実的な制約の中で評価をすることになりますが、その際の研究のあり方についても学習します。
・医療技術・医薬品等、臨床的な事例・テーマを中心に検討を行います。

>成績評価の方法・観点@
・講義への積極的な参加 （％）>教科書@
使用しない
オリエンテーション時、および演習時に必要文献を適宜指示する。

>到達目標@・医療技術における経済評価を支える理論・フレームワークや研究方法等について、重要事項を説明できる。
・医療技術の経済評価研究に関するバイアスについて理解している。
・治療技術・薬剤・医療材料などに関する経済分析に用いられる主な研究手法として、費用分析・
費用効果分析・費用効用分析・費用便益分析の違いやそれぞれの適応、費用算定・アウトカム測定
・時間の概念・割引率・感度分析、増分費用効果比といった中心的な概念を理解して説明でき、分析結果の適切な解釈ができる。
・上記を踏まえてこの領域の研究文献を批判的にレビューし、その意義を説明できる。研究プロト
コールの作成や研究実施時に、習得した知識・技術を活用できる。

>参考書等@（参考書）
授業中に紹介する
>授業外学修（予習・復習）等@
教育・学習方法
・課題作業（プロトコール作成を含む）
・学生によるプロトコール発表・出席者全員による検討。
（その他（オフィスアワー等））
人間健康科学系専攻学生の受講可否：

今中 雄一

授業科目名 医療技術の経済評価（0&5限定）
担当者所属・ 医学研究科 特定准教授 佐々木 典子
英訳!
(FRQRPLF(YDOXDWLRQRI0HGLFDO7HFKQRORJLHV 職名・氏名
医学研究科 准教授 國澤 進

>授業計画と内容@
第回 月日 医療技術の経済性評価（１）
第回 月日 医療技術の経済性評価（２）第回 月日 医療経済評価研究の評価法
第回 月日 経済評価におけるモデリング
第回 月日 費用効果効用分析の方法論１
第回 月日 費用効果効用分析の方法論２
第回 月日 医療技術の経済評価： 論文レビュー＆討議１
第回 月日 医療技術の経済評価： 論文レビュー＆討議２＊ 初回に予定を説明します。

不可※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

>履修要件@0&5限定必修
原則、出席％以上を前提とする医療技術の経済評価（0&5限定）  へ続く↓↓↓医療技術の経済評価（0&5限定） 

科目ナンバリング338%./%

>成績評価の方法・観点@
講義・討論・グループワーク・発表におけるコミットメント（配分％）、課題レポート・期末な
どのレポート（配分％）により、総合的に評価する。
>教科書@
適宜、資料を講義にて配布する
授業科目名 臨床研究計画法 ＩＩ 0&5限定
英訳!
6HPLQDULQ6WXG\'HVLJQ,,>参考書等@（参考書）
・'UXPPRQG0)HWDO0HWKRGVIRUWKH(FRQRPLF(YDOXDWLRQRI+HDOWK&DUH3URJUDPPHVWK(G2[IRUG・0\ULDP+XQLQN'HFLVLRQ0DNLQJLQ+HDOWKDQG0HGLFLQH,QWHJUDWLQJ(YLGHQFHDQG9DOXHV&DPEULGJH
・医療制度・医療政策・医療経済（丸善出版）・+DQGERRNRI+HDOWK6HUYLFHV5HVHDUFK（6SULQJHU6FLHQFH%XVLQHVV0HGLD）
・「1(:予防医学・公衆衛生学 改訂第版」（編集小泉昭夫馬場園明今中雄一武林亨）南江堂．
配当
学年 専門職
>授業外学修（予習・復習）等@
予習・復習は必要（その他（オフィスアワー等））
・経済学の学習経験は問いません。
・当分野では医療の経済性、質・安全・原価の実証研究政策研究、医療の政策や経営に深く関わりたい人を募っています。（医療経済学分野：KWWSPHGHFRQXPLQDFMS）
注 医療のプロセス、アウトカム等の質指標、診療のばらつき、医療の質の評価・改善、医療機能評価、医療の質・安全に係わる制度・政策については、水曜限「医療の質評価」 前期後半 （１単位） 0&5推奨選択・コア選択必修 を選択してください。

単位数 

医学研究科
医学研究科
医学研究科
医学研究科
医学研究科
医学研究科
医学研究科
医学研究科
医学研究科
担当者所属・ 医学研究科
職名・氏名
医学研究科
医学研究科
医学研究科
医学研究科
医学研究科
医学研究科
医学研究科
医学研究科
医学研究科
医学研究科

開講年度・ ・
曜時限 月
開講期
後期

教授
川上 浩司
准教授 竹内 正人
助教
水野 佳世子
特定助教 高山 厚
教授
今中 雄一
特定准教授 佐々木 典子
教授
中山 健夫
准教授 高橋 由光
助教
當山 まゆみ教授
古川 壽亮
准教授 田近 亜蘭
特定助教 羅 妍
教授
石見 拓
助教
西岡 典宏
教授
近藤 尚己
特定助教 長谷田 真帆
助教
井上 浩輔
教授
山本 洋介
准教授 小川 雄右特定助教 菊池 志乃

授業
形態 講義

使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@（本講義の通称：プロマネ,,）
１．講義
・0&5修了者が行ってきた臨床研究を素材として、①プロトコール作成と研究の運営において必要な手法を学ぶ。
②臨床研究プロトコールを作成および実施・運営する上で必要な実践的知識・技能を学ぶ。
③臨床研究を実際に運営する際に必要な研究マネジメント方略に関する知識・技能を習得する。
２．プロトコール発表検討会
・0&5担当教員と0&5専科生および受講生全員が、毎回参加することを原則とする。
・個々の院生が、自身のリサーチ・クエスチョン（54）にもとづいた研究計画を発表し、院生や教員による形成的な検討、評価、フィードバックを通じて質の高い研究プロトコールを作成にむけて学習する。
・院生は英語でスライドを作成し、英語で発表する。ディスカッションは英語および日本語で行う。

※やむを得ず相当の理由等により、 対面授業をオンライン授業等へ変更する可能性があります。
※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

臨床研究計画法 ＩＩ 0&5限定  へ続く↓↓↓− 61 −

臨床研究計画法 ＩＩ 0&5限定 

臨床研究計画法 ＩＩ 0&5限定 >到達目標@・研究の目的に適合した臨床研究プロトコールを作成できる。
・研究の目的に適合した研究のマネジメントの具体的方略を考案できる。
・研究の方法や場に応じた研究運営上の留意点を認識できる。

（その他（オフィスアワー等））
専科生が研究課題発表会においてプロトコールの発表を行う場合には、研究課題レポートに加えてフルプロトコールの提出が必要である。フルプロトコールは、倫理委員会に提出できるレベルのものとし、より詳細な記載（実施手順等）、調査票や説明書・同意書等の添付を要する。提出期限は月上旬を予定。電子ファイルにより0&5事務局に送付する（詳細は追って指示する）。なお、課題研究発表会において解析結果まで発表する場合には、フルプロトコールの提出は不要。

>授業計画と内容@
第回月日 プロトコール発表検討会
第回月日 プロトコール発表検討会
第回月日 プロトコール発表検討会
第回月日 プロトコール発表検討会
第回月日 プロトコール発表検討会
第回月日 プロトコール発表検討会
第回月日 プロトコール発表検討会
第回月日 プロトコール発表検討会
第回月日 プロトコール発表検討会
第回月日 プロトコール発表検討会
第回月日 プロトコール発表検討会
第回月日 プロトコール発表検討会
第回月日 プロトコール発表検討会

人間健康科学系専攻学生の受講可否：不可※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

>履修要件@0&5限定必修科目
>成績評価の方法・観点@
・講義への積極的な参加 （％）・プロトコル発表 （％）>教科書@
使用しない
臨床研究計画法,のオリエンテーション時、および、演習時に必要文献を適宜指示する。
>参考書等@（参考書）
授業中に紹介する
>授業外学修（予習・復習）等@
教育・学習方法
・課題作業（プロトコール作成を含む）
・学生によるプロトコール発表・出席者全員による検討。

臨床研究計画法 ＩＩ 0&5限定  へ続く↓↓↓科目ナンバリング

授業科目名 臨床研究計画法演習 ＩＩ 0&5限定
英訳!
6SHFLDO6HPLQDULQ6WXG\'HVLJQ,,配当
学年 専門職

臨床研究計画法演習 ＩＩ 0&5限定 

338%.6%

単位数 

医学研究科
医学研究科
医学研究科
医学研究科
医学研究科
医学研究科
担当者所属・
医学研究科
職名・氏名
医学研究科
医学研究科
医学研究科
医学研究科
医学研究科
医学研究科

開講年度・ ・
曜時限 月
開講期
後期

教授
山本 洋介
准教授 小川 雄右
特定准教授 佐々木 典子
准教授 高橋 由光
准教授 竹内 正人
准教授 田近 亜蘭
特定助教 菊池 志乃
特定助教 高山 厚
助教
當山 まゆみ助教
西岡 典宏
特定助教 長谷田 真帆
助教
水野 佳世子
特定助教 羅 妍

授業
形態 演習

使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@※ この授業はオンラインで提供します。
（本講義の通称：プレプロマネ,,）◆ プロトコール発表検討会
・0&5専科生および受講生全員が、毎回参加することを原則とする。
・個々の院生が、自身のリサーチ・クエスチョン（54）にもとづいた研究計画を発表し、院生相互の意見交換を通じて質の高い研究プロトコールを作成にむけて学習する。
・院生は、研究実施に際しての問題点を明らかにする。結果が出ている場合は結果の解釈を明らかにする。
>到達目標@・研究の目的に適合した臨床研究プロトコールを作成できる。
・研究の目的に適合した研究のマネジメントの具体的方略を考案できる。
・研究の方法や場に応じた研究運営上の留意点を認識できる。

第回月日 プロトコール発表検討会
第回月日 プロトコール発表検討会
第回月日 プロトコール発表検討会
第回月日 プロトコール発表検討会
>履修要件@0&5限定選択科目
>成績評価の方法・観点@
・講義への積極的な参加 （％）>教科書@
使用しない
臨床研究計画法演習,のオリエンテーション時、および、演習時に必要文献を適宜指示する。
>参考書等@（参考書）
授業中に紹介する
>授業外学修（予習・復習）等@
教育・学習方法
・課題作業（プロトコール作成を含む）
・学生によるプロトコール発表・出席者全員による検討。

（その他（オフィスアワー等））
人間健康科学系専攻学生の受講可否：不可※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。
>授業計画と内容@※ この授業はオンラインで提供します。
第回月日 プロトコール発表検討会
第回月日 プロトコール発表検討会
第回月日 プロトコール発表検討会
第回月日 プロトコール発表検討会
第回月日 プロトコール発表検討会
第回月日 プロトコール発表検討会
第回月日 プロトコール発表検討会
第回月日 プロトコール発表検討会
第回月日 プロトコール発表検討会
臨床研究計画法演習 ＩＩ 0&5限定  へ続く↓↓↓− 62 −

科目ナンバリング(%0・診療ガイドライン特論（0&5限定） 

338%./%

医学研究科 教授中山
授業科目名 (%0・診療ガイドライン特論（0&5限定） 担当者所属・ 大阪地方裁判所 裁判官 西岡
英訳!
藤本
6SHFLDO/HFWXUHVRQ(%0DQGFOLQLFDOSUDFWLFHJXLGHOLQHV 職名・氏名 静岡社会健康医学大学院大学准教授
聖路加国際大学大学院 准教授 増澤配当
学年 専門職単位数 

開講年度・ ・曜時限 金
開講期
後期

授業
形態 特論

健夫
繁靖
修平
祐子

>成績評価の方法・観点@
毎回の小レポート提出％使用
言語 日本語及び英語

>教科書@
講義資料は配布

>授業の概要・目的@
・臨床医療の基盤となりつつある(%0（根拠に基づく診療）と、(%0を用いた診療ガイドラインの歴史、国内外の動向と展望を学びます。
・実習を通して、近年大きく進歩しつつある診療ガイドラインの評価・作成の方法の実際を経験します。
・患者・家族とのコミュニケーション、法的な意味合い、医療資源の配置など社会的な視点から診療ガイドラインの可能性と課題を考えます。

>参考書等@（参考書）
中山健夫，津谷喜一郎編著 『臨床研究と疫学研究のための国際ルール集』（ライフサイエンス出版）

教育・学習方法・パワーポイントスライドによる講義と実習
・一部グループワークあり

>授業外学修（予習・復習）等@
予習より復習に十分時間を取ること。

『0LQGV診療ガイドライン作成の手引き年版』（医学書院）（その他（オフィスアワー等））
受講生には診療ガイドラインを適切に利用するだけでなく、近い将来、各領域の診療ガイドラインを作る立場になって頂くことを期待しています。

>到達目標@・(%0と診療ガイドラインの関係を説明できる。
・(%0を用いた診療ガイドラインの作成・評価の概要を理解し、実施できる。
・社会的な視点から診療ガイドラインの可能性と課題を説明できる。

人間健康科学系専攻学生の受講可否： 否※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

>授業計画と内容@※変更の可能性があるので開講日に確認して下さい）
第回月日(%0と診療ガイドライン（中山）第回月日 診療ガイドラインの評価（中山）第回月日診療ガイドラインの作成（中山・増澤）
第回月日診療ガイドラインから4XDOLW\,QGLFDWRU 4, へ（中山）第回月日診療ガイドラインの法的位置づけ（西岡）第回月日 診療ガイドラインから6KDUHGGHFLVLRQPDNLQJ 6'0 へ（中山・藤本）
第回月日診療ガイドラインと患者の視点（中山）第回月日総合討論（中山）※「健康情報学,,」の講義と重ならないように開講します。
>履修要件@0&5コースの履修生と受講生に限定（0&5限定）(%0・診療ガイドライン特論（0&5限定）  へ続く↓↓↓科目ナンバリング

臨床研究データ管理学（0&5・&%限定） 

338%./-

授業科目名 臨床研究データ管理学（0&5・&%限定） 担当者所属・医学研究科 准教授 竹内
職名・氏名
英訳!
'DWDPDQDJHPHQWIRU&OLQLFDO5HVHDUFK

配当
学年 専門職単位数 

開講年度・ ・
後期前半 曜時限 木
開講期

授業
形態 講義

正人

使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@
臨床研究に必要なデータ管理に関して、実例を用いて講義および演習を行う。0&5および臨床統計家育成コース限定。。

>授業外学修（予習・復習）等@
課題研究でデータを扱う際に復習すること。
（その他（オフィスアワー等））
履修学生には医療従事者もいるため、新型コロナウイルスの流行状況によっては、オンラインでの開講となる可能性もある（夏から初秋の流行状況をみて判断する、ないしは開講時点での医学研究科の指針に従う）。
実習で(;&(/をインストールしたノートパソコンを使用する場合があるため、必要応じて持参すること（事前に指示を行う）。また、上記授業予定は受講生の理解度・興味により若干の変更を伴う場合もある。

>到達目標@臨床研究で必要なデータ管理の方法を取得し、自らの研究に活かすことができる。

人間健康科学系専攻学生の受講可否： 不可※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

>授業計画と内容@
第一回：データ管理概論（竹内）第二回：データ項目の決定（竹内）第三回：データ管理と統計（竹内）第四回：症例報告書のデザイン（竹内）第五回：データクリーニング（竹内）第六回：症例報告書のデザイン実習（竹内）第七回：電子カルテ情報の収集（外部教員予定）
>履修要件@特になし
>成績評価の方法・観点@
平常点（％）、レポート（％）>教科書@
使用しない

>参考書等@（参考書）
授業中に紹介する臨床研究データ管理学（0&5・&%限定）  へ続く↓↓↓− 63 −

科目ナンバリング

授業科目名 臨床研究特論 （0&5限定）
英訳!
&OLQLFDOUHVHDUFKDGYDQFHG

配当
学年 専門職

臨床研究特論 （0&5限定） 

338%./%

単位数 

医学研究科 教授
担当者所属・ 環境安全保健機構 准教授
職名・氏名
環境安全保健機構 助教
医学研究科 助教
授業
形態

開講年度・ ・
曜時限 月
開講期
後期

石見
降籏
中神
西岡

拓
隆二
由香子
典宏

使用
言語 日本語及び英語

>授業外学修（予習・復習）等@
自らの研究に反映し、同僚の研究を支援する（その他（オフィスアワー等））※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

>授業の概要・目的@
・臨床研究計画法,・,,で履修した研究方法について掘り下げる。
・学生から質問を提示し、教員と参加学生で検討する。
・教員から研究方法上の問題点を提示し、学生が検討する。
>到達目標@・各種研究方法について、その具体化、実践と結果の活用などについて具体的な研究事例に照らして深く理解する。
・仮説形成、研究計画立案のプロセスを理解し、自身の研究計画に反映できるようになる。
・研究費の獲得方法の具体例を知り、自身の研究推進に生かす。
・論文作成・査読への対応の具体例を知り、自身の研究に反映する。
・研究チームの構築、研究成果のフィードバック、社会還元の実際を知り、自身の研究活動に反映することができるようになる。
>授業計画と内容@
・仮説形成、研究計画立案のプロセス
・研究費の獲得方法の具体例
・査読への対応方法
・研究チームの作り方、フィードバックの仕方
・研究成果の社会還元
>履修要件@0&5限定（選択）>成績評価の方法・観点@
意見発表の積極性、説明の明快さ
>教科書@
使用しない

>参考書等@（参考書）
川村 孝 『臨床研究の教科書』（医学書院）
川村 孝 『エビデンスをつくる：陥りやすい臨床研究のピットフォール』（医学書院）
臨床研究特論 （0&5限定）  へ続く↓↓↓科目ナンバリング

授業科目名 系統的レビュー （0&5限定）
英訳!
6\VWHPDWLF5HYLHZV

配当
学年 専門職

系統的レビュー （0&5限定） 

338%./(

単位数 

医学研究科 教授
古川 壽亮
担当者所属・
医学研究科 助教
6$+.(5，(WKDQ.\OH
職名・氏名
医学研究科 特定助教 羅 妍

開講年度・ ・授業
通年集中 曜時限 集中講義 形態 講義
開講期

使用
言語 英語

)UL$XJUG  +DQGERRN&KDSWHUV*URXS0RQ$XJVWSHULRG  3UHVHQWDWLRQE\VWXGHQWVRQ &ULWHULDIRUFRQVLGHULQJVWXGLHVIRUWKLVUHYLHZ $OOVWXGHQWV
0RQ$XJQGSHULRG  +DQGERRN&KDSWHUV*URXS

>授業の概要・目的@>2YHUDOOREMHFWLYH@
7KHVWXGHQWVZLOOOHDUQWKHPHWKRGRORJ\RIDV\VWHPDWLFUHYLHZDQGSDLUZLVHPHWDDQDO\VLVDQGZULWHXSWKH
LQWURGXFWLRQDQG PHWKRGVVHFWLRQ V RIDSURWRFRORQD3,&2RIWKHLURZQFKRLFH

7XH$XJVWSHULRG  3UHVHQWDWLRQE\VWXGHQWVRQ 6HDUFKPHWKRGVIRULGHQWLILFDWLRQRIVWXGLHV DQG 'DWDFROOHFWLRQDQGDQDO\VLV6HOHFWLRQRIVWXGLHV'DWDH[WUDFWLRQDQGPDQDJHPHQW$OOVWXGHQWV

7KHFRXUVHZLOOEHFRQGXFWHGLQ(QJOLVK7KHSURWRFROWREHVXEPLWWHGVKRXOGEHLQ(QJOLVK
7KHFRXUVHLVOLPLWHGWR0&5VWXGHQWVEXWLVRSWLRQDO2QO\WKRVH0&5VWXGHQWVZKRZLVKWRZULWHXSDSURWRFRODUHDFFHSWHG

7XH$XJQGSHULRG  +DQGERRN&KDSWHUV*URXS

>2YHUDOOVWUXFWXUHRIWKHFRXUVH@
7KHVWXGHQWVZLOOEHGLYLGHGLQWRILYHJURXSV(DFKJURXSZLOOVXPPDUL]HDQGSUHVHQWWKHDOORFDWHGFKDSWHUVIURPWKH&RFKUDQH+DQGERRN7KHIDFXOW\ZLOOFRPPHQWDQGVXSSOHPHQWWKHOHFWXUHE\WKHVWXGHQWV$IWHUWKLVOHFWXUHHDFKVWXGHQWZLOODGGUHOHYDQWVHFWLRQVDQGVXEVHFWLRQVDFFRUGLQJWRWKH5HY0DQIRUPDWIRU
WKH0HWKRGVVHFWLRQRIDV\VWHPDWLFUHYLHZSURWRFROIRULQWHUYHQWLRQV:HG$XJQGSHULRG  +DQGERRN&KDSWHUV *URXS
+DQGERRN&KDSWHUV*URXS>LQUHVSRQVHWRWKH&29,'SDQGHPLF@,WLVYHU\KDUGWRSUHGLFWWKHOHYHORIWKHSDQGHPLFLQ6HSWHPEHUDVRIWKHZULWLQJRIWKLVV\OODEXV'HSHQGLQJ
RQWKHOHYHORIWKHSDQGHPLFDQGRUWKHUHDGLQHVVRIWKHVWXGHQWVWKHUHUHPDLQVDSRVVLELOLW\WKDWWKLVFRXUVHZLOOEHKHOGRQOLQH@:HG$XJVWSHULRG  3UHVHQWDWLRQE\VWXGHQWVRQ 'DWDFROOHFWLRQDQGDQDO\VLV
$VVHVVPHQWRIULVNRIELDVLQLQFOXGHGVWXGLHV$VVHVVPHQWRIUHSRUWLQJELDV $OOVWXGHQWV

7KX6HSWVWSHULRG  3UHVHQWDWLRQE\VWXGHQWVRQ 'DWDFROOHFWLRQDQGDQDO\VLV
0HDVXUHVRIWUHDWPHQWHIIHFW8QLWRIDQDO\VLVLVVXHV'HDOLQJZLWKPLVVLQJGDWD$VVHVVPHQWRIKHWHURJHQHLW\'DWDV\QWKHVLV6XEJURXSDQDO\VLVDQGLQYHVWLJDWLRQRIKHWHURJHQHLW\6HQVLWLYLW\DQDO\VLV $OOVWXGHQWV
7KX6HSWQGSHULRG  :UDSXS$OOVWXGHQWV

>到達目標@>([SHFWDWLRQVIRUWKHVWXGHQWV@(DFKJURXSPXVWUHDGVXPPDUL]HDQGSUHVHQWDSSUR[LPDWHO\SDJHVRIWKH+DQGERRN7KHIDFXOW\ZLOODQQRXQFHWKHJURXSVLQ-XO\DQGHDFKJURXSFDQVWDUWZRUNLQJRQWKHLUSUHVHQWDWLRQEHIRUHWKHFRXUVHWDNHV
SODFHLQ6HSWHPEHU
7KHFRXUVHWDNHVSODFHLQWKHPRUQLQJ(DFKVWXGHQWLVH[SHFWHGWRZRUNRQKLVSURWRFROLQWKHDIWHUQRRQ
7KHJURXSPHPEHUVZKRKDYHDSUHVHQWDWLRQWKHIROORZLQJGD\PD\DOVRZLVKWREUXVKXSWKHLUSUHVHQWDWLRQ$IWHUWKHHQWLUHFRXUVHLVRYHUHDFKVWXGHQWPXVWSUHVHQWWKHLUFRPSOHWHGSURWRFRO 0HWKRGVVHFWLRQLVPDQGDWRU\,QWURGXFWLRQVHFWLRQLVRSWLRQDO ZLWKLQWZRZHHNV7KHIDFXOW\ZLOOWKHQUHWXUQWKHFRPPHQWHG
DQGHGLWHGSURWRFRO

>履修要件@
6WDWLVWLFVDQG(SLGHPLRORJ\FRXUVHVUHFRPPHQGHG
/LPLWHGWR0&5VWXGHQWV HOHFWLYHIRU0&5VWXGHQWV 
>成績評価の方法・観点@$OOHYDOXDWLRQVZLOOEHEDVHGRQWKHVXEPLWWHGSURWRFRODIWHUWKHFRXUVH
>教科書@-XOLDQ37+LJJLQVHWDO『&RFKUDQH+DQGERRNIRU6\VWHPDWLF5HYLHZVRI,QWHUYHQWLRQVQGHGLWLRQ』（:LOH\）(VVHQWLDOWH[WERRN WKHZKROHFRXUVHZLOOEHEDVHGRQWKLVWH[WERRN -XOLDQ37+LJJLQV-DPHV7KRPDVHWDO  &RFKUDQH+DQGERRNIRU6\VWHPDWLF5HYLHZVRI,QWHUYHQWLRQVQGHGLWLRQ :LOH\&RFKUDQH6HULHV :LOH\%ODFNZHOO

>授業計画と内容@>6FKHGXOH@
1R'DWH3HULRG7RSLF%\)UL$XJVWSHULRG  ,QWURGXFWLRQWRHYLGHQFHV\QWKHVLV3URI)XUXNDZD(VVHQWLDOVRIWZDUH WKHSURWRFROZLOOIROORZWKHIRUPDWLQWKLVVRIWZDUH 
5HYLHZ0DQDJHUKWWSVWUDLQLQJFRFKUDQHRUJRQOLQHOHDUQLQJFRUHVRIWZDUHFRFKUDQHUHYLHZVUHYPDQ)UL$XJQGSHULRG  3UHVHQWDWLRQRISURSRVHG3,&2VE\VWXGHQWV$OOVWXGHQWV
系統的レビュー （0&5限定）  へ続く↓↓↓− 64 −

系統的レビュー （0&5限定）  へ続く↓↓↓系統的レビュー （0&5限定） 

科目ナンバリング338%./-

授業科目名 データ解析法特論（0&5限定）
英訳!
6SHFLDO6HPLQDURI'DWD$QDO\VLV

>参考書等@（参考書）

配当
学年 専門職単位数 

担当者所属・
医学研究科
職名・氏名

開講年度・ ・開講期
前期後半 曜時限 月

教授

授業
形態 特論

山本 洋介
使用
言語 日本語>授業の概要・目的@※ この講義はオンラインで提供します>授業外学修（予習・復習）等@
3OHDVHEHDGYLVHGWKDWPXFKZRUNERWKEHIRUHDQGDIWHUWKHFODVVZLOOEHUHTXLUHG

・この講義では、統計解析ソフトウェアVWDWDを用いて臨床研究のデータ解析を行う。
・実習の教材として用いる臨床研究データは、臨床研究の実例のデータを可能な限り用いる。
・学習の習熟度の確認のために、学習課題を課している。
・開講期間中は講習会コードを提供し、無償でVWDWDの試用が可能である（ただし開講期間終了後も継続して使用を希望する場合には各自購入する必要あり）（その他（オフィスアワー等））
人間健康科学系専攻学生の受講可否：不可※オフィスアワー実施の有無は、.8/$676で確認してください 。
※オフィスアワーの詳細については、.8/$676で確認してください。
※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

>到達目標@・統計解析ソフトを用いて基礎的な臨床研究データの解析ができる。
・解析ソフトの出力結果を正確に解釈することができる。
>授業計画と内容@※ 状況によっては、この講義はオンラインで提供する場合があります第回月日統計ソフトの基本的な使い方
第回月日連続変数の検定と推定
第回月日カテゴリ変数の検定と推定
第回月日相関と回帰
第回月日重回帰分析
第回月日ロジスティック回帰分析
第回月日生存時間解析
第回月日サンプルサイズの推定・その他の解析
>履修要件@VWDWDを用いて解析する予定のある人の履修をおすすめします。
>成績評価の方法・観点@
・講義への積極的な参加（）・課題に対するレポート（）

データ解析法特論（0&5限定）  へ続く↓↓↓データ解析法特論（0&5限定） 

科目ナンバリング338%./%

授業科目名 社会疫学研究法 0&5限定
英訳!
0HWKRGVLQVRFLDOHSLGHLRORJ\

>教科書@
使用しない
基本的な学習資源は配布。

配当
学年 専門職単位数 

担当者所属・
医学研究科
職名・氏名

開講年度・ ・
前期集中 曜時限 火１
開講期

教授

授業
形態 講義

近藤 尚己
使用
言語 日本語及び英語

>参考書等@（参考書）
東 尚弘、中村文明、林野泰明、杉岡 隆、山本洋介 『臨床研究のためのVWDWDマニュアル』（健康医療評価研究機構（L+RSH））

>授業の概要・目的@
経済危機や大規模災害、感染症パンデミックなど、危機は健康格差を拡大させることが知られています。臨床現場においても、貧困や孤立など、社会的な課題を抱えた患者に出会うことはよくあり、危機の時はその頻度が高まります。患者の社会的課題や居住環境をふまえた医療を提供することで、治療や予防の効果が高まることが期待できます。

>授業外学修（予習・復習）等@
・予習：不要・復習：次回講義までに当該回の復習を行うこと。課題がある場合には次回講義までにレポートを提出すること。

本コースでは、臨床現場における社会疫学研究の実際について、実践的に学びます。具体的には、
社会経済状況による患者の健康格差、医療サービスアクセス格差、治療効果の格差を評価するための研究や、こういった課題の解決のための介入手法の開発とその評価方法などについて学びます。
「せっかく治療した患者を病気にした環境に戻さない」ために必要なエビデンス構築のための基礎的な知識とスキルを身につけます。

（その他（オフィスアワー等））
面談希望はまずメールでご連絡下さい。
※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

>到達目標@・患者の社会的課題の評価法を学びます。
・主に臨床現場で進める社会疫学研究の主要テーマやその実践法を学びます。
・社会疫学で汎用される、マルチレベル分析や反事実モデル、'LUHFWHG$F\FOLF*UDSKVなどを活用した因果推論の基礎を学びます。
・関心を持ったテーマを調べるための簡易な研究計画を立てるワークを行います。
>授業計画と内容@
以下の日程は変更する場合があります。









医療現場の社会疫学研究テーマ
記述疫学：健康格差の分布とデータの見方（大阪医科薬科大学・伊藤ゆり）
観察研究：個人の社会要因・社会環境要因と健康の関係を推論する
実験研究・準実験研究：社会・制度への介入効果を検証する
社会疫学の因果推論（井上浩輔）
社会疫学における多重レベル分析の実際（佐藤豪竜）
社会的処方の研究（西岡大輔）
研究計画作成演習

>履修要件@特になし
>成績評価の方法・観点@
出席％ レポート％>教科書@
授業中に指示する
社会疫学研究法− 65 −

0&5限定  へ続く↓↓↓社会疫学研究法

0&5限定 社会疫学研究法

>参考書等@（参考書）
藤野 善久 （著）近藤 尚己 （著）竹内 文乃 （著） 『保健医療従事者のためのマルチレベル分析活用ナビ 繰り返しのある実験データ 多施設研究 地域・職域データの扱い方』（）,6%1
（85/KWWSVKRQWRMSQHWVWRUHSGERRNBKWPO）
近藤尚己 『健康格差対策の進め方 効果をもたらすつの視点』（）,6%1（著者割引あり 85/KWWSVZZZLJDNXVKRLQFRMSERRNGHWDLO）西智弘 『社会的処方 孤立という病を地域のつながりで治す方法』（学芸出版社）,6%1（85/KWWSVERRNJDNXJHLSXEFRMSJDNXJHLERRN）その他、下記総説が参考になります。

（その他（オフィスアワー等））※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

西岡大輔 近藤尚己 社会的処方の事例と効果に関する文献レビュー 医療と社会
西岡大輔 上野恵子 舟越光彦HWDO医療機関で用いる患者の生活困窮評価尺度の開発 日本公衆衛生
雑誌
黒谷佳代（監修・著者） 上野恵子（編）近藤尚己（編著） 小貫美幸（編著）HWDO生活困窮世帯の子どもに対する支援ってどんな方法があるの？国内外の取り組みとその効果に関するレビューおよび調査（平成３０年度厚生労働省社会福祉推進事業「社会的弱者への透き添い支援等社会的処方の効果の検証および生活困窮家庭の子どもへの支援に関する調査研究」報告書） 東京 日本老年学的評価研究機構（代表・近藤克則）
近藤尚己（編著） 西岡大輔（編著） 高木大資HWDO「付き添い」のちから 生活困窮者の医療サービス利用の実態及び受診同行支援の効果に関する調査研究（平成３０年度厚生労働省社会福祉推進事業「社会的弱者への透き添い支援等社会的処方の効果の検証および生活困窮家庭の子どもへの支援に関する調査研究」報告書） 東京 日本老年学的評価研究機構（代表・近藤克則）
近藤尚己 環境改善による健康格差対策の類型とその実践一医療に求められる 社会的処方  医学のあゆみ
西岡大輔 近藤尚己 医療機関における患者の社会的リスクへの対応：VRFLDOSUHVFULELQJの動向を参考にした課題整理 医療経済研究
近藤尚己 健康格差対策の進め方 社会疫学の知見を踏まえて 日本健康教育学会誌澤憲明 堀田聰子 英国における社会的処方,Q横林健一 イチロー・カワチHGV社会疫学と総合診
療 ジェネラリスト教育コンソーシアムYRO カイ書林

>授業外学修（予習・復習）等@
研究課題を具体的に考える演習をします。作成する研究計画を実際に進めることを希望する場合、アドバイスや研究チーム構築の支援等については、コース担当教員（近藤）に相談してください。
社会疫学研究法0&5限定 0&5限定  へ続く↓↓↓− 66 −

㑇ఏ䜹䜴䞁䝉䝷䞊䝁䞊䝇㻌− 67 −

科目ナンバリング

配当
学年 専門職

基礎人類遺伝学演習（*&限定） 

338%16-

授業科目名 基礎人類遺伝学演習（*&限定）英訳!
)XQGDPHQWDO+XPDQ*HQHWLFVH[HUFLVH

単位数 

担当者所属・
医学研究科
職名・氏名

開講年度・ ・曜時限 木
開講期
後期

教授

授業
形態 演習

小杉 眞司

【第回】月日＜山田４＞「羊水染色体検査」羊水染色体検査の実施方法を理解し，その検査に当たっての適切な説明について検討する【第回】月日＜川崎２＞「診療録・医療文書の書き方」医学情報を書く際のコツを学ぶ【第回】月日＜中島３＞「バリアントの評価」腫瘍関連遺伝子において検出されるバリアントの評価を行い，その解釈を学ぶ【第回】月日＜和田５＞「バリアントの評価」
難病関連遺伝子において検出されるバ
リアントの評価を行い，その解釈を学ぶ

使用
言語 日本語>授業の概要・目的@【基本情報】
授業日時：後期木曜限（例外予定にご注意ください）
教室：Ｇ棟３階演習室・状況によりオンライン授業を実施することがある
レベル：応用
担当者：小杉眞司（科目責任者）・和田敬仁・中島健・山田崇弘・澤井英明・川崎秀徳

>履修要件@遺伝カウンセラーコース回生限定必修科目（事前確定科目）
先修科目として「基礎人類遺伝学」の履修を原則とする【コースの概要】
遺伝カウンセラーとしての基礎知識となる遺伝子・染色体の分析について，演習を通じで体験することにより，具体的に理解することを目的とする．家系図作成，遺伝形式の推定，遺伝的リスクの推定などについて，演習を行うほか，臨床の現場で行われる画像診断，医学的フォローの実践についても学ぶ。
>到達目標@家系図作成，遺伝形式推定，再発確率計算を正確に行うことができる
遺伝学的検査の方法について具体的に理解し，正確に説明することができる

>成績評価の方法・観点@
積極的な演習への参加，レポート，発表，出席等を総合的に評価する
>教科書@
ハンドアウトを配布
>参考書等@（参考書）

>授業計画と内容@【第回】月日水曜限＜澤井＞「骨系統疾患とレントゲンエコー検査」胎児の先天異常で頻度の高い骨系統疾患について概説し、その診断のために必要なレントゲン読影の知識を習得する【第回】月日＜和田１＞「家系図作成演習」標準的家系図記載法を学び、遺伝形式および遺伝的リスク推定を学ぶ【第回】月日＜山田１＞「胎児超音波検査」妊娠初期〜中期にかけての超音波検査，特に染色体異常と関係するソフトマーカーについて理解する。妊娠後期に施行される超音波検査とその意
義について理解する【第回】月日 ＜中島１＞「がん検診」がんの検診と遺伝性腫瘍のサーベイランスの相違について理解する。
【第回】月日＜和田２＞「遺伝形式とリスク」標準的家系図記載法を学び、遺伝形式を推定する【第回】月日＜山田２＞「放射線・環境因子・感染症の胎児への影響」先天異常の原因において５％程度を占める環境因子について理解する【第回】月日＜川崎１＞「診療録からの情報収集・医療情報の収集」
診療録からの情報収集のコツを学ぶ。 一般的な医療情報の収集に関して整理する【第８回】月日＜和田３＞「染色体検査結果の解釈  」染色体検査結果の解釈を学ぶ【第回】月日＜山田３＞「流産絨毛検査」妊娠初期の流産では半数以上で染色体異常が生じている。流産患者における検査の意義について理解する【第回】月日＜和田４＞「染色体検査結果の解釈  」染色体検査以外の細胞遺伝学的検査法（特に&*+アレイ）を学ぶ【第回】月日＜中島２＞「遺伝性腫瘍に関係する画像診断」上部下部内視鏡検査、腹部超音波検査等の画像診断の特性・意義について学ぶ

>授業外学修（予習・復習）等@
適宜指示する（その他（オフィスアワー等））
講義日程、講師、内容については、多少の変更がある可能性があります※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

基礎人類遺伝学演習（*&限定）  へ続く↓↓↓科目ナンバリング

配当
学年 専門職

臨床遺伝学演習（*&限定） 

338%16-

授業科目名 臨床遺伝学演習（*&限定）英訳!
&OLQLFDO*HQHWLFV([HUFLVH

単位数 

担当者所属・
医学研究科
職名・氏名

開講年度・ ・曜時限 水５
開講期
後期

教授

授業
形態 演習

小杉 眞司
使用
言語 日本語>授業の概要・目的@【基本情報】別称：「遺伝カウンセリングロールプレイ演習」
授業日時：後期水曜限（例外予定にご注意ください）
教室：*棟階 演習室・状況によりオンライン授業を実施することがある、レベル：応用
担当者：小杉眞司・和田敬仁・中島健・山田崇弘・澤井英明・川崎秀徳・吉田晶子・鳥嶋雅子・村上裕美・本田明夏・稲葉慧・春山嵯依子・勝元さえこ・岡田千穂・佐藤智佳・山田瞳【コースの概要】 ・演習開始週間前に、オリエンテーションを行う（年度はとする）。
・基本設定は担当教員がオリエンテーション時に関係者全員に通知する。場面を設定するテーマ（第回〜第回）については、同様の基本設定とする。検討過程で基本設定に変更がある場合は、関係者全員に事前に必ず知らせる。
・実際の遺伝カウンセリングは、臨床遺伝専門医と認定遺伝カウンセラーで役割分担しながら、チーム医療として行う。通常、遺伝学的検査の結果開示など、臨床遺伝専門医が実際には主に行っていることについても、ロールプレイでは「遺伝カウンセリング担当者」として実施する。これは遺伝カウンセラーとして貴重な経験になるだけでなく、臨床遺伝専門医の立場を理解するのにも役立つ。また、頻度の高い疾患については認定遺伝カウンセラーとして十分な知識を有しておくことは、
クライアントから再度質問された場合などにも対応できる力となる。
・第回〜第回は遺伝カウンセリング担当者（0）名で、名のクライエントを対象に、第回〜
第回は遺伝カウンセリング担当者（0）名で、名のクライエント、第回〜第回は遺伝カウ
ンセリング担当者（0）名で、名のクライエント、第回〜第回は遺伝カウンセリング担当者（0）名で、名のクライエントと、段階を追ってロールプレイを行う。遺伝カウンセリング
担当者（0）名の場面では、複数名での役割分担を検討するとともに、遺伝カウンセリングの構造・流れを適切につかみ、疾患説明および心理社会的支援の対応を学ぶことを目標とする。また、クライエントが名のテーマでは、クライエント間のパワーバランスや意見の違いへの対応や配慮を学ぶ。場面を設定している疾患では、遺伝学的検査の意思決定支援から、結果開示までを含めた継続した遺伝カウンセリングについて学ぶ。最終的には遺伝カウンセリング担当者（0）が名で、名のクライエントを対象とし、主訴・経緯の確認からアジェンダセッティング、疾患の説明
および意思決定支援と、全体を通じてカウンセリングマインドをもって対応できることを目指す。
・ロールプレイ実施の週間前までに遺伝カウンセリング担当者（0）・&*&メンター・担当教員
での事前打合せを実施する。その他、適宜打ち合わせを行う。
・クライエント役も必要に応じてシナリオ設定者と打ち合わせを行う。尚、クライアント役の回は0が担当する。
・前日までに遺伝カウンセリング担当者（0）はフィードバックシートおよび遺伝カウンセリン
グで使用する資料を配布する。
・ロールプレイ当日も、担当教員やメンター、およびオブザーバから活発かつ建設的なフィードバ
ックを求めるが、フィードバックシートでのコメントも収集する。
・必要に応じて、遺伝カウンセリング担当者（0）、&*&メンター、担当教員での当日および後日の振り返りを行う。
・第回〜第回のロールプレイ終了後、遺伝カウンセリング担当者（0）と&*&メンターで一部の逐語録やフィードバックシートを用いた振り返りを行い、週間後を目安に担当教員へレポートを提出する。また、全ロールプレイ終了後、全体を通じての振り返りレポートを鳥嶋・吉田へ提出する。
・履修学生の人数により、予定を変更する可能性がある。

>到達目標@遺伝カウンセラーとしての実践的な技術を身に付け、現場での実践的な対応能力を獲得する。臨床
遺伝学の知識と遺伝カウンセリングの基本的技術を習得する。
>授業計画と内容@【第回】月日限＜全員＞「ロールプレイの行い方とオリエンテーション、遺伝カウンセリング
実習」ロールプレイの目的、方法と意義について。遺伝カウンセリング実習についてのオリエンテーション【第回】月日＜川崎＞「マルファン症候群（0)6）」比較的頻度が高く、生命予後に関わる合併症をきたしうるマルファン症候群に関して、疾患概要・サイベイランスの必要性・遺伝学的検査の意義を説明でき、DWULVN血縁者の受診につなげることを目指す。
【第回】月日＜中島＞「家族性大腸腺腫症（)$3）」)$3の疾患説明および遺伝学的検査についての説明、家系内$WULVN者の同定や、血縁者間での情報提要について学ぶ。
【第回】月日＜中島＞「/LIUDXPHQL症候群」がん組織でのパネル検査にて、/LIUDXPHQL症候群の可能性を指摘された若年発症のがん患者に対し、生殖細胞系列の遺伝学的検査の意義や血縁者への影響を説明する。
【第回】月日＜山田＞「出生前診断」出生前遺伝学的検査にかかわる遺伝カウンセリングにおいて、疾患の自然史を含めた情報提供や適切な遺伝学的評価に基づいた再発率の提供ができることを目指す。
【第回】月日＜和田＞「デュシェンヌ型筋ジストロフィー（'0'）」'0'と診断された孤発例のケースを通して、遺伝学的診断の進め方、;連鎖性疾患における母親あるいは女性同胞の保因者診断の進め方を学ぶ。
【第回】月日＜山田＞「3*7$」3*7$についての適切な情報提供およびクライエントら夫婦のニーズや不安・心配に配慮した心理社会的支援について学ぶ。
【第回】月日＜中島＞「/\QFK症候群（場面）」家系内に〜歳代で大腸癌で死亡した複数の人があり、遺伝性の可能性を心配。遺伝学的検査の説明と実施、遺伝子変異があった場合の対応を学ぶ。
【第回】月日＜和田＞「ファブリー病（場面）」;/であるファブリー病の症状および遺伝形式の説明とそれによる血縁者への影響を学ぶ。疾患や治療法について理解し、説明する。
【第回】月日＜山田＞「遺伝性乳癌卵巣癌症候群（+%2&）（場面）」乳がん患者が多数いる
家系での遺伝性乳がんのリスクの評価および遺伝学的検査の適応。血縁者への情報共有や発症前診断について学ぶ。
【第回】月日＜中島＞「/\QFK症候群（場面）」家系内に〜歳代で大腸癌で死亡した複数の人があり、遺伝性の可能性を心配。遺伝学的検査の説明と実施、遺伝子変異があった場合の対応を学ぶ。
【第回】月日＜和田＞「ファブリー病（場面）」;/であるファブリー病の症状および遺伝形式の説明とそれによる血縁者への影響を学ぶ。疾患や治療法について理解し、説明する。
【第回】月日＜山田＞「遺伝性乳癌卵巣癌症候群（+%2&）（場面）」乳がん患者が多数いる家系での遺伝性乳がんのリスクの評価および遺伝学的検査の適応。血縁者への情報共有や発症前診断について学ぶ。
【第回】月日＜和田＞「ミトコンドリア病」0(/$6と診断された小児のケースを通して、母系遺伝、表現の多様性、確定できない情報の伝え方等のミトコンドリア病における遺伝カウセリン

臨床遺伝学演習（*&限定）  へ続く↓↓↓− 68 −

臨床遺伝学演習（*&限定）  へ続く↓↓↓臨床遺伝学演習（*&限定） 

科目ナンバリング

グを学ぶ。
【第回】月日＜川崎＞「7XUQHU症候群」7XUQHU症候群と診断された女児のケースを通して、染色体数的異常の理解を深めるとともに、クライエントの心情に配慮しながら、疾患概要ならびに今後の対応に関して情報提供できることを目指す。
【第回】月日＜澤井山田＞「習慣流産」習慣流産症例において、原因の産婦人科的評価に加えて遺伝学的検査に基づく評価と次回妊娠に向けて着床前診断も含めた提案に関わる遺伝カウンセ
リングを学ぶ。
参加者：担当、関係全教員、遺伝カウンセリング担当者院生（0）、オブザーバ（0、0、博士院生）、&*&メンター
記録：オブザーバーの0（ビデオ撮影およびファイルをサーバに保存：復習用）
>履修要件@遺伝カウンセラーコース１回生限定必修科目（事前確定科目）
>成績評価の方法・観点@
演習における積極性、実践的能力、出席、レポート等を総合的に評価する
>教科書@
使用しない

>参考書等@（参考書）

338%1/-

授業科目名 遺伝カウンセラーコミュニケーション概論（*&限定） 担当者所属・医学研究科 教授
職名・氏名
英訳!
&RPPXQDWLRQIRU*HQHWLF&RXQVHORUV

配当
学年 専門職単位数 

小杉 眞司

開講年度・ ・
授業
使用
開講期
通年不定 曜時限 木１：開講日注意 形態 講義・演習 言語 日本語

>授業の概要・目的@【基本情報】授業日時：前期木曜限を毎週実施、後期木曜限を隔週実施を原則とする（例外予定にご注意ください）
教室：*棟階演習室・状況によりオンライン授業を実施することがある
レベル：基礎
担当者：小杉眞司・鳥嶋雅子・吉田晶子・村上裕美・勝元さえこ・秋山奈々・本田明夏・稲葉慧・
松川愛未・浦野真理・隈村綾子【コースの概要】本講義では、コミュニケーションという観点から、遺伝カウンセリングの重要なテーマについて、院生自身が主体となってディスカッションを行い、互いの学びを共有していく。
遺伝カウンセラーとして、クライエント・家族の支援のためのコミュニケ−ションは勿論のこと、
チーム医療のメンバーとして、異なった専門性を持つチームメンバーとのコミュニケーションのあり方についても学ぶ。また、本講義は、『遺伝カウンセリングロールプレイ演習』 『遺伝カウンセ
リング実習（病院での臨床実習）』で必要な基礎知識・理論を学ぶという役割も担っており、これらの講義・演習・実習を通して遺伝カウンセリング、そして遺伝カウンセラーについて学びを深めることを総合的な目標として掲げている。演習については、授業の進行状況に応じて、ロールプレ
イ、ビデオ学習など様々な方法を用いる予定である。
【教育・学習方法】・ テキストを予習し、レポート提出
・ 講義内でのディスカッションおよび演習・ 時間外に以下の学習も併せて行う。
ビデオ学習―「グロリアと人のセラピスト」医学部「遺伝医学」授業
みなさまの積極的な参加を希望します。授業内容に関する質問も随時歓迎です。メールで問い合わ
せてください。
>到達目標@１．遺伝カウンセラーとして、クライエント・家族をどのように支援していくのか最低限必要と考えられる知識及び態度を身につける。
２．医療チームのメンバーとしてどのような動きをすることが望ましいか最低限必要な知識及び態度を身につける。

>授業外学修（予習・復習）等@
適宜指示する（その他（オフィスアワー等））※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

>授業計画と内容@＜前期＞【第回】 ＜吉田 鳥嶋＞「イントロ・基本的な考え方」基礎編日目：遺伝カウンセラーのコ
ミュニケーション： はじめに（自己紹介・授業・宿題について）基本的な考え方【第回】 ＜吉田＞「遺伝カウンセラーの基本的態度」基礎編日目：遺伝カウンセリングの基本的態度と内側（内的照合枠）からの理解基本的態度・傾聴・内的照合枠の理解【第回】 ＜鳥嶋＞「共感的理解」基礎編日目：共感的理解を理解を理解する【第回】 ＜吉田＞「ラポール形成」基礎編日目：遺伝カウンセリングの流れ及び信頼関係（ラポール）の形成【第回】＜吉田＞「ノンバーバルコミュニケーション」基礎編日目：ノンバーバルコミュニ
ケーションの重要性【第回】＜本田＞ 「受付とフォローアップ」基礎編日目：電話受付の留意点 基礎編日目：遺伝カウンセリングの終了とフォローアップ
遺伝カウンセラーコミュニケーション概論（*&限定）  へ続く↓↓↓遺伝カウンセラーコミュニケーション概論（*&限定） 

遺伝カウンセラーコミュニケーション概論（*&限定） 【第回】＜吉田＞「情報提供」基礎編日目：遺伝カウンセリングにおける情報提供【第回】＜鳥嶋＞「意思決定」基礎編日目：遺伝カウンセリングにおける意思決定【第回】＜吉田 鳥嶋＞「ミニロールプレイ」主訴の確認・家系図聴取・情報取得時のアセス
メント【第回】＜吉田 鳥嶋＞「ミニロールプレイ」遺伝形式の説明・情報提供時のアセスメント【第回】＜勝元 鳥嶋＞「障害観」「出生前検査」基礎編日目：障害と社会の理解 実践編日目：出生前検査に伴う遺伝カウンセリング【第回】＜鳥嶋＞「家族面接」基礎編日目：家族面接における遺伝カウンセラーの役割【第回】＜稲葉＞「当事者団体と関係機関との連携」実践編日目：視覚障害（網膜色素変性症）の遺伝カウンセリング 実践編日目：当事者団体と関係機関との連携【第回】＜秋山 鳥嶋＞「親から子に「遺伝」について伝える」小児の遺伝カウンセリング
実践日目：親から子に「遺伝」について伝える>実践@【第回】＜吉田＞「症例検討」遺伝カウンセリングの構成、クライエントのアセスメント

>参考書等@（参考書）

>授業外学修（予習・復習）等@
適宜予習復習を求める（その他（オフィスアワー等））※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

＜後期＞【第回】＜松川 鳥嶋＞「日本人のコミュニケーションと遺伝カウンセリング」日本人のコミュニケーションと遺伝カウンセリング【第回】＜松川 鳥嶋＞「日本人のコミュニケーションと遺伝カウンセリング」日本人のコミュニケーションと遺伝カウンセリング【第回】＜村上＞「倫理」基礎編日目：遺伝カウンセリングにおける倫理【第回】＜隈村 本田＞「医療ソーシャルワーカーから学ぶ」基礎編日目：医療ソーシャ
ルワーカーの事例から学ぶ〜クライエント支援のためのコミュニケーション〜【第回】 ＜鳥嶋＞「喪失体験」「発症前診断」基礎編日目：喪失体験の理解 実践編日目：進行性で治療法のない遺伝性疾患に関する発症前検査を希望して来談した人との遺伝カウン
セリング【第回】 ＜鳥嶋＞「心理アセスメントの体験学習」具体的な心理・社会的アセスメント【第回】＜浦野 吉田＞「ライフステージ・メンタルヘルス・防衛機制の基本的考え」基礎編日目：ライフステージとメンタルヘルス 基礎編日目：遺伝カウンセリングと防衛機制【第回】＜吉田・鳥嶋＞「病とともに生きる・まとめ」基礎編日目：遺伝性の病とともに生きる 評価とまとめ
>履修要件@遺伝カウンセラーコース１回生限定必修科目（事前確定科目）
>成績評価の方法・観点@
前期・後期あわせて終了時に評価する。学習目標の到達度％ レポート％ 授業中のディスカッション％>教科書@
・遺伝カウンセリングのためのコミュニケーション論京都大学大学院医学研究科遺伝カウンセラーコース講義（メディカルドゥ） 

遺伝カウンセラーコミュニケーション概論（*&限定）  へ続く↓↓↓− 69 −

科目ナンバリング

遺伝カウンセリング演習１（*&限定） 

338%16-

授業科目名 遺伝カウンセリング演習１（*&限定） 担当者所属・医学研究科 教授
職名・氏名
英訳!
*HQHWLF&RXQVHOOLQJ([HUFLVH

配当
学年 専門職単位数 

開講年度・ ・授業
開講期
通年不定 曜時限 ・４週：金・限 形態 演習

小杉 眞司【第１２回】月日＜稲葉＞本田明夏「京大病院における認定遺伝カウンセラーの仕事」【第１３回】月日＜仲間＞岡村弥妃「四国がんセンターにおける遺伝性腫瘍診療と&*&の役割」

使用
言語 日本語>授業の概要・目的@【基本情報】授業日時：金曜日（原則隔週）５・６時限、教室：*棟セミナー室$・状況によりオンライン授業を実施することがある、レベル：遺伝カウンセリング演習１（基礎）・遺伝カウンセ
リング演習２（応用）
担当者：小杉眞司・和田敬仁・中島健・山田崇弘・川崎秀徳・鳥嶋雅子・吉田晶子・村上裕美・本田明夏・稲葉慧・田村和朗・巽純子・西郷和真・福嶋伸之・レクチャー担当者【コースの概要】 実際の遺伝カウンセリング症例を提示し、遺伝的問題、医学的問題、療養問題、社会的問題、法的問題、倫理的問題、心理的問題などについて、他の学内からのカンファレンス参加者とともに、徹底的な討論を行う。１年次学生も後期からは、実際の遺伝カウンセリング実習で体験した症例について、自ら提示を行い、カンファレンスを中心的に運営する。これは、京都大学と近畿大学の遺伝カウンセラーコースのカリキュラムの中で最も重要なものであり、両大学の院生が積極的に参加するものである。実習期の院生（回生月―月ごろ、回生月ごろ―年度末、移行期は各コースの実情による）は、原則として毎回症例提示を行うこと。ごろ：合同
カンファレンス症例提示・検討会（回例―例となるように調整し、進行は司会がタイムキーピ
ングを行う）。ごろより分程度：京大・近大遺伝カウンセラーコースの修了者による遺伝カ
ウンセラーとしての活動などに関するプレゼン、あるいは合同カンファレンス出席者・招聘演者等
によるレクチャー（カンファレンスレクチャー）
オンライン実施の場合は、レクチャーと症例検討の順番を変えることがある【教育・学習方法】症例提示・討論、カンファレンス記録の作成（症例ごとに順番で担当）
>到達目標@症例の適切なプレゼンテーション、種々の問題点の整理と今後の対応方針の決定、討論への参加と論理的な主張、適切なカンファレンス記録の作成ができる。
>授業計画と内容@＜司会＞カンファレンスレクチャー担当者【第１回】月日＜小杉＞小杉眞司「合同カンファレンスのイントロダクション」【第２回】月日＜西郷＞宮﨑彩子「ヘモグロビン異常症」【第３回】月日＜吉田＞相澤弥生「遺伝カウンセラーを取り巻く制度的・社会的課題―今後のさらなる活躍に向けて―」【第４回】月日＜和田＞高橋克「希少疾患先天性無歯症患者の欠損歯を再生する新規抗体医薬品の開発」【第５回】月日＜山田＞関沢明彦「母体血を用いた出生前検査の進歩」【第６回】月日＜村上＞岡島英明「遺伝性疾患に対する肝移植の現状と課題」【第７回】月日＜木下＞仲間美奈 近畿大学理工学部生命科学科 「新生児マススクリーニングへの副腎白質ジストロフィーの追加と遺伝カウンセリング」【第８回】月日＜和田＞中國正祥「遺伝子治療の臨床適用と&*&の役割」【第９回】月日＜鳥嶋＞宇佐美真一「遺伝子診断に基づく難聴医療」【第１０回】月日＜田村＞升野光雄「先天異常症候群の診断の進め方」【第１１回】月日＜中島＞山田敦「京大病院における遺伝性消化管腫瘍診療に対する取り組み：臨床医の立場から」【第１４回】月日＜川崎＞新年懇談会【第１５回】月日＜和田＞新井田要「金沢医科大学病院における遺伝学的検査普及の試み 〜
1*6のもう一つの別の使い方〜」＜合同カンファレンスの具体的進行方針＞
１）合同カンファレンスの目的：合同カンファレンスは実習報告会ではない。同席者としての感想などは原則として除外する。症例としての検討を主題とし、適切な遺伝カウンセリングがなされたかどうか、誤った点や不足する点はなかったかなど、内外の専門家の意見、討議を聞きそれに参加する。できるだけ多くの人の意見を聞けるよう、結果として今後の遺伝カウンセリングに実質的に生かせるように討議の時間を確保する。
２）プレゼンテーション：プレゼンテーションは客観的な事実を端的にまとめる。まず、ケースの背景と相談点参加者に理解してもらう。相談経過、問題点・討議点も同様に端的に示す。発表時間
は分以内（前半・後半をあわせて 、議論を分程度とする。
３）スライド：議論が整理しやすいように箇条書きが望ましい。次の枚数を原則とする。前半：タイトル（日付・発表者・担当医名を含む） 枚 、疾患理解のための説明（枚）、相談の背景・主訴、家系図を含めて（枚）。後半：相談経過（枚）、課題・問題点（枚）４）進行：疾患について、クラアイント受診背景を説明した時点で確認のための簡単な質問を受付
け、次に進む（発表者が忘れていれば司会者が調整）。遺伝カウンセリングの内容を説明した後で本来のディスカッションを行う。
５）アセスメントについて：質問や自分の意見、感想は全体の議論の話題になったら自分の意見として発言する。どうしても最初から出す必要がある場合は指導教官・同席医師と相談の上でおこなう。
６）終了後：ディスカッションの内容を含んだスライドを枚追加する。担当医確認の後、「カウンセリング記録」および「カンファレンス記録」の箇所に保存する。（カンファレンス終了週間以内に）個人情報に接することがあるため、初回参加時には「誓約書」を提出する。カウンセリング内容についての会話は、他者のいるところではしないこと、内容を記したノートは、他者の目にふれな
いようにすること、ノートの貸し借りは禁止。
>履修要件@遺伝カウンセラーコース限定必修科目（事前確定科目）１回生は「遺伝カウンセリング演習１」、２回生は「遺伝カウンセリング演習２」
>成績評価の方法・観点@
プレゼンテーション、討論への積極的な参加、カンファレンス記録の作成などを総合的に評価する。
>教科書@
使用しない
ハンドアウトの配布は、原則としてありません。

遺伝カウンセリング演習１（*&限定）  へ続く↓↓↓遺伝カウンセリング演習１（*&限定） >参考書等@（参考書）

>授業外学修（予習・復習）等@
適宜指示する。
（その他（オフィスアワー等））※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

遺伝カウンセリング演習１（*&限定）  へ続く↓↓↓科目ナンバリング338%16-

授業科目名 遺伝カウンセリング演習２（*&限定） 担当者所属・医学研究科 教授
職名・氏名
英訳!
*HQHWLF&RXQVHOOLQJ([HUFLVH

配当
学年 専門職単位数 

開講年度・ ・授業
通年不定 曜時限 ・週：金・限 形態 演習
開講期

小杉 眞司
使用
言語 日本語>授業の概要・目的@【基本情報】授業日時：金曜日（原則隔週）５・６時限、教室：*棟セミナー室$・状況によりオンライン授業を実施することがある、レベル：遺伝カウンセリング演習１（基礎）・遺伝カウンセ
リング演習２（応用）
担当者：小杉眞司・和田敬仁・中島健・山田崇弘・川崎秀徳・鳥嶋雅子・吉田晶子・村上裕美・本田明夏・稲葉慧・田村和朗・巽純子・西郷和真・福嶋伸之・レクチャー担当者【コースの概要】 実際の遺伝カウンセリング症例を提示し、遺伝的問題、医学的問題、療養問題、社会的問題、法的問題、倫理的問題、心理的問題などについて、他の学内からのカンファレンス参加者とともに、徹底的な討論を行う。１年次学生も後期からは、実際の遺伝カウンセリング実習で体験した症例について、自ら提示を行い、カンファレンスを中心的に運営する。これは、京都大学と近畿大学の遺伝カウンセラーコースのカリキュラムの中で最も重要なものであり、両大学の院生が積極的に参加するものである。実習期の院生（回生月―月ごろ、回生月ごろ―年度末、移行期は各コースの実情による）は、原則として毎回症例提示を行うこと。ごろ：合同
カンファレンス症例提示・検討会（回例―例となるように調整し、進行は司会がタイムキーピ
ングを行う）。ごろより分程度：京大・近大遺伝カウンセラーコースの修了者による遺伝カ
ウンセラーとしての活動などに関するプレゼン、あるいは合同カンファレンス出席者・招聘演者等
によるレクチャー（カンファレンスレクチャー）
オンライン実施の場合は、レクチャーと症例検討の順番を変えることがある【教育・学習方法】症例提示・討論、カンファレンス記録の作成（症例ごとに順番で担当）
>到達目標@症例の適切なプレゼンテーション、種々の問題点の整理と今後の対応方針の決定、討論への参加と論理的な主張、適切なカンファレンス記録の作成ができる。
>授業計画と内容@＜司会＞カンファレンスレクチャー担当者【第１回】月日＜小杉＞小杉眞司「合同カンファレンスのイントロダクション」【第２回】月日＜西郷＞宮﨑彩子「ヘモグロビン異常症」【第３回】月日＜吉田＞相澤弥生「遺伝カウンセラーを取り巻く制度的・社会的課題―今後のさらなる活躍に向けて―」【第４回】月日＜和田＞高橋克「希少疾患先天性無歯症患者の欠損歯を再生する新規抗体医薬品の開発」【第５回】月日＜山田＞関沢明彦「母体血を用いた出生前検査の進歩」【第６回】月日＜村上＞岡島英明「遺伝性疾患に対する肝移植の現状と課題」【第７回】月日＜木下＞仲間美奈 近畿大学理工学部生命科学科 「新生児マススクリーニングへの副腎白質ジストロフィーの追加と遺伝カウンセリング」【第８回】月日＜和田＞中國正祥「遺伝子治療の臨床適用と&*&の役割」【第９回】月日＜鳥嶋＞宇佐美真一「遺伝子診断に基づく難聴医療」【第１０回】月日＜田村＞升野光雄「先天異常症候群の診断の進め方」【第１１回】月日＜中島＞山田敦「京大病院における遺伝性消化管腫瘍診療に対する取り組み：臨床医の立場から」遺伝カウンセリング演習２（*&限定）  へ続く↓↓↓− 70 −

遺伝カウンセリング演習２（*&限定） 

遺伝カウンセリング演習２（*&限定） 【第１２回】月日＜稲葉＞本田明夏「京大病院における認定遺伝カウンセラーの仕事」【第１３回】月日＜仲間＞岡村弥妃「四国がんセンターにおける遺伝性腫瘍診療と&*&の役割」

>参考書等@（参考書）【第１４回】月日＜川崎＞新年懇談会【第１５回】月日＜和田＞新井田要「金沢医科大学病院における遺伝学的検査普及の試み 〜
1*6のもう一つの別の使い方〜」＜合同カンファレンスの具体的進行方針＞
１）合同カンファレンスの目的：合同カンファレンスは実習報告会ではない。同席者としての感想などは原則として除外する。症例としての検討を主題とし、適切な遺伝カウンセリングがなされたかどうか、誤った点や不足する点はなかったかなど、内外の専門家の意見、討議を聞きそれに参加する。できるだけ多くの人の意見を聞けるよう、結果として今後の遺伝カウンセリングに実質的に生かせるように討議の時間を確保する。
２）プレゼンテーション：プレゼンテーションは客観的な事実を端的にまとめる。まず、ケースの背景と相談点参加者に理解してもらう。相談経過、問題点・討議点も同様に端的に示す。発表時間
は分以内（前半・後半をあわせて 、議論を分程度とする。
３）スライド：議論が整理しやすいように箇条書きが望ましい。次の枚数を原則とする。前半：タイトル（日付・発表者・担当医名を含む） 枚 、疾患理解のための説明（枚）、相談の背景・主訴、家系図を含めて（枚）。後半：相談経過（枚）、課題・問題点（枚）４）進行：疾患について、クラアイント受診背景を説明した時点で確認のための簡単な質問を受付
け、次に進む（発表者が忘れていれば司会者が調整）。遺伝カウンセリングの内容を説明した後で本来のディスカッションを行う。
５）アセスメントについて：質問や自分の意見、感想は全体の議論の話題になったら自分の意見として発言する。どうしても最初から出す必要がある場合は指導教官・同席医師と相談の上でおこなう。
６）終了後：ディスカッションの内容を含んだスライドを枚追加する。担当医確認の後、「カウンセリング記録」および「カンファレンス記録」の箇所に保存する。（カンファレンス終了週間以内に）個人情報に接することがあるため、初回参加時には「誓約書」を提出する。カウンセリング内容についての会話は、他者のいるところではしないこと、内容を記したノートは、他者の目にふれな
いようにすること、ノートの貸し借りは禁止。

>授業外学修（予習・復習）等@
適宜指示する。
（その他（オフィスアワー等））※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

>履修要件@遺伝カウンセラーコース限定必修科目（事前確定科目）１回生は「遺伝カウンセリング演習１」、２回生は「遺伝カウンセリング演習２」
>成績評価の方法・観点@
プレゼンテーション、討論への積極的な参加、カンファレンス記録の作成などを総合的に評価する。
>教科書@
使用しない
ハンドアウトの配布は、原則としてありません。

遺伝カウンセリング演習２（*&限定）  へ続く↓↓↓科目ナンバリング

遺伝カウンセリング実習１（*&限定） 

338%13-

授業科目名 遺伝カウンセリング実習１（*&限定） 担当者所属・医学研究科 教授
職名・氏名
英訳!
*HQHWLF&RXQVHOOLQJ3UDFWLFH

配当
学年 専門職単位数 

開講年度・ ・
通年不定 曜時限 その他
開講期

授業
形態 実習

小杉 眞司

４．時間（終了時間、所要時間）も入れる。
５．家系図はパワーポイントで、別ファイルに。ファイル名は、上記のワードファイルと同じ。

使用
言語 日本語【学会・研修会への参加】
より幅広い知識・経験を積むため、下記の学会・研修会等への参加は原則として年間必修とする（経費はできるだけサポートする）。学会発表、セミナーでの積極的な活動が奨励される。下記以外の学会・セミナーについても遺伝カウンセリングに関係の深いものについては参加を推奨する、
また、これらの機会を利用し積極的な人脈作りを行うべきである。また、患者会・サポートグルー
プなどへ積極的に参加することが勧められる。適宜情報を提供する。

>授業の概要・目的@【, コースの概要】
遺伝カウンセリングの現場に同席し、その現状を体験するとともに、予診の聴取（プレカウンセリング）、家系図の作成、電話フォローアップなどを実際のクライアントに対しておこなう。
担当者：小杉眞司、和田敬仁、中島健。山田崇弘、川崎秀徳、澤井英明、四本由郁、鳥嶋雅子、吉田晶子、村上裕美、本田明夏、稲葉慧【,, 教育・学習方法】
実習（準備・プレ遺伝カウンセリング・同席実習・症例記録作成・カンファレンスでの症例報告・討議・電話フォローアップ）。関連学会・セミナーに出席、積極的に参加し、レポートをまとめる。

>履修要件@遺伝カウンセラーコース限定必修（事前確定科目）１回生は「遺伝カウンセリング実習１」、２回
生は「遺伝カウンセリング実習２」

月―月は、「遺伝カウンセラー業務実習」として遺伝カウンセリング電話予約対応などの認定遺伝カウンセラー業務の実際についても実習する。

>成績評価の方法・観点@
実習への積極的な参加などを総合的に評価する。

>到達目標@クライアントへの適切な接し方を体得する。予診の聴取、家系図の作成が適切に可能となる。症例の問題点について、担当医らと討議できる。症例をまとめ、医学的・心理社会的・倫理的問題について文献を検索し、最新情報を入手できる。カンファレンスで、症例を提示し、討論を行うことができる。関連する部局と適切な情報交換、連携が可能であり、チーム医療を実践できる。

>教科書@
実際のクライアントに接した経験ほど重要な資源はない。

>授業計画と内容@【遺伝カウンセリング実習】
１年次の後半ころから遺伝カウンセリング実習を開始する。学生個人個人の知識・到達度や実習の
DYDLODELOLW\から判断して、実習の開始時期や頻度を決定する。年間で症例程度を経験する。ごく
初期は同席のみであるが、できるだけ実際の遺伝カウンセリングに少しでも参加することが望まれる。そこで、予診や家系図作成などの初期インテーク（プレ遺伝カウンセリング）を行う。個々のケースについて症例記録・ログブックを作成し、担当教員に確認の上、できるだけ早く（遅くとも１週間以内に）確定し、所定の場所に保存する。類型化シートも作成する。また、経験した症例をカンファレンスで発表し、討論する。ケースあたり、（準備や検索を含めると）６時間程度が必要となる。家族性腫瘍、神経変性疾患、出生前診断・染色体異常、遺伝性難聴、眼科疾患、先天奇
形、先天性代謝異常、その他、できるだけバラエティに富んだ疾患の症例の経験をするようにつとめる。・京都大学医学部附属病院遺伝子診療部（耳鼻科遺伝難聴外来含む）：月―金（コース全員
で交代、担当医が不要と判断しない限り、必ず実習生が同席すること）・兵庫医科大学遺伝子医療部：火曜（名）交代で必ず実施・高槻病院小児科・産婦人科（クール）。オンラインでの実習も経験する。
遺伝カウンセリング後の電話フォローアップについては原則として遺伝カウンセラーコース院生が対応し、実質的な2-7 RQWKHMREWUDLQLQJ 、インターンシップを行う。
＜症例記録の書き方の注意：抜粋＞
１．ファイル名：カルテ番号＋短い疾患名＋受診日とする（例）)$3
再診のときは、前回のものに追記したものに再診日と回数を記載。 例 )$3
２．本文のタイトルの前にカルテ番号を入れる。
３．クライアント氏名は記載しないが、診療施設の名称などは全て実名記載する。

>参考書等@（参考書）

>授業外学修（予習・復習）等@【年度の必須参加予定】（変更ある場合はその都度連絡します）
 金  土 日本遺伝性腫瘍学会＊岡山
 金  日 日本遺伝カウンセリング学会＊東京 金  土 日本遺伝子診療学会＊金沢月ごろ遺伝カウンセリング研修会回生のみ
月ごろ遺伝医学セミナー
未定全国遺伝子医療部門連絡会議東京 木  土 日本人類遺伝学会＊ 横浜
２月ごろ遺伝医学セミナー入門コース回生のみ（年度入学者が回生になった際の参加学会・研修会は上記と同一ではありません。）
経費補助を受けて学会・セミナー等へ参加した場合は、レポートを提出すること。レポートはＡ４用紙で参加日数枚数分を目安とし、速やかに提出すること 最大ヶ月以内 。また、これらのレポートについては、報告書として冊子化されることがあることを了解すること。回生は＊のいずれかの学会で一度は研究発表をおこなうことが望ましい。

遺伝カウンセリング実習１（*&限定）  へ続く↓↓↓− 71 −

遺伝カウンセリング実習１（*&限定）  へ続く↓↓↓遺伝カウンセリング実習１（*&限定） 

科目ナンバリング（その他（オフィスアワー等））
クライアントのいかなる情報についても守秘を徹底すること。遺伝カウンセリング内容についての会話は、部外者のいるところではしないこと、内容を記したノート類は、部外者の目にふれないよ
うにすること。ノートの貸し借りは禁止。守秘できない場合は、退学処分とする。

338%13-

授業科目名 遺伝カウンセリング実習２（*&限定） 担当者所属・医学研究科 教授
職名・氏名
英訳!
*HQHWLF&RXQVHOOLQJ3UDFWLFH

配当
学年 専門職単位数 

開講年度・ ・開講期
通年不定 曜時限 その他

授業
形態 実習

小杉 眞司
使用
言語 日本語>授業の概要・目的@【, コースの概要】
遺伝カウンセリングの現場に同席し、その現状を体験するとともに、予診の聴取（プレカウンセリング）、家系図の作成、電話フォローアップなどを実際のクライアントに対しておこなう。
担当者：小杉眞司、和田敬仁、中島健。山田崇弘、川崎秀徳、澤井英明、四本由郁、鳥嶋雅子、吉田晶子、村上裕美、本田明夏、稲葉慧【,, 教育・学習方法】
実習（準備・プレ遺伝カウンセリング・同席実習・症例記録作成・カンファレンスでの症例報告・討議・電話フォローアップ）。関連学会・セミナーに出席、積極的に参加し、レポートをまとめる。

※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

月―月は、「遺伝カウンセラー業務実習」として遺伝カウンセリング電話予約対応などの認定遺伝カウンセラー業務の実際についても実習する。
>到達目標@クライアントへの適切な接し方を体得する。予診の聴取、家系図の作成が適切に可能となる。症例の問題点について、担当医らと討議できる。症例をまとめ、医学的・心理社会的・倫理的問題について文献を検索し、最新情報を入手できる。カンファレンスで、症例を提示し、討論を行うことができる。関連する部局と適切な情報交換、連携が可能であり、チーム医療を実践できる。
>授業計画と内容@【遺伝カウンセリング実習】
１年次の後半ころから遺伝カウンセリング実習を開始する。学生個人個人の知識・到達度や実習の
DYDLODELOLW\から判断して、実習の開始時期や頻度を決定する。年間で症例程度を経験する。ごく
初期は同席のみであるが、できるだけ実際の遺伝カウンセリングに少しでも参加することが望まれる。そこで、予診や家系図作成などの初期インテーク（プレ遺伝カウンセリング）を行う。個々のケースについて症例記録・ログブックを作成し、担当教員に確認の上、できるだけ早く（遅くとも１週間以内に）確定し、所定の場所に保存する。類型化シートも作成する。また、経験した症例をカンファレンスで発表し、討論する。ケースあたり、（準備や検索を含めると）６時間程度が必要となる。家族性腫瘍、神経変性疾患、出生前診断・染色体異常、遺伝性難聴、眼科疾患、先天奇
形、先天性代謝異常、その他、できるだけバラエティに富んだ疾患の症例の経験をするようにつとめる。・京都大学医学部附属病院遺伝子診療部（耳鼻科遺伝難聴外来含む）：月―金（コース全員
で交代、担当医が不要と判断しない限り、必ず実習生が同席すること）・兵庫医科大学遺伝子医療部：火曜（名）交代で必ず実施・高槻病院小児科・産婦人科（クール）。オンラインでの実習も経験する。
遺伝カウンセリング後の電話フォローアップについては原則として遺伝カウンセラーコース院生が対応し、実質的な2-7 RQWKHMREWUDLQLQJ 、インターンシップを行う。
＜症例記録の書き方の注意：抜粋＞
１．ファイル名：カルテ番号＋短い疾患名＋受診日とする（例）)$3
再診のときは、前回のものに追記したものに再診日と回数を記載。 例 )$3
２．本文のタイトルの前にカルテ番号を入れる。
３．クライアント氏名は記載しないが、診療施設の名称などは全て実名記載する。
遺伝カウンセリング実習２（*&限定）  へ続く↓↓↓遺伝カウンセリング実習２（*&限定） 

遺伝カウンセリング実習２（*&限定） 

４．時間（終了時間、所要時間）も入れる。
５．家系図はパワーポイントで、別ファイルに。ファイル名は、上記のワードファイルと同じ。

（その他（オフィスアワー等））
クライアントのいかなる情報についても守秘を徹底すること。遺伝カウンセリング内容についての会話は、部外者のいるところではしないこと、内容を記したノート類は、部外者の目にふれないよ
うにすること。ノートの貸し借りは禁止。守秘できない場合は、退学処分とする。

【学会・研修会への参加】
より幅広い知識・経験を積むため、下記の学会・研修会等への参加は原則として年間必修とする（経費はできるだけサポートする）。学会発表、セミナーでの積極的な活動が奨励される。下記以外の学会・セミナーについても遺伝カウンセリングに関係の深いものについては参加を推奨する、
また、これらの機会を利用し積極的な人脈作りを行うべきである。また、患者会・サポートグルー
プなどへ積極的に参加することが勧められる。適宜情報を提供する。

※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

>履修要件@遺伝カウンセラーコース限定必修（事前確定科目）１回生は「遺伝カウンセリング実習１」、２回
生は「遺伝カウンセリング実習２」
>成績評価の方法・観点@
実習への積極的な参加などを総合的に評価する。
>教科書@
実際のクライアントに接した経験ほど重要な資源はない。
>参考書等@（参考書）

>授業外学修（予習・復習）等@【年度の必須参加予定】（変更ある場合はその都度連絡します）
 金  土 日本遺伝性腫瘍学会＊岡山
 金  日 日本遺伝カウンセリング学会＊東京 金  土 日本遺伝子診療学会＊金沢月ごろ遺伝カウンセリング研修会回生のみ
月ごろ遺伝医学セミナー
未定全国遺伝子医療部門連絡会議東京 木  土 日本人類遺伝学会＊ 横浜
２月ごろ遺伝医学セミナー入門コース回生のみ（年度入学者が回生になった際の参加学会・研修会は上記と同一ではありません。）
経費補助を受けて学会・セミナー等へ参加した場合は、レポートを提出すること。レポートはＡ４用紙で参加日数枚数分を目安とし、速やかに提出すること 最大ヶ月以内 。また、これらのレポートについては、報告書として冊子化されることがあることを了解すること。回生は＊のいずれかの学会で一度は研究発表をおこなうことが望ましい。

遺伝カウンセリング実習２（*&限定）  へ続く↓↓↓− 72 −

⮫ᗋ⤫ィᐙ⫱ᡂ䠄䠟䠞䠅䝁䞊䝇㻌− 73 −

科目ナンバリング

授業科目名 臨床研究実地研修 , （&%限定）英訳!
&OLQLFDO5HVHDUFK7UDLQLQJ,

配当
学年 専門職

臨床研究実地研修 ,

338%+/%

単位数 

医学研究科 特定教授 田中 司朗
附属病院
教授
森田 智視
附属病院
助教
阿部 寛康
担当者所属・ 附属病院
特定助教 中倉 章祥
職名・氏名 国立循環器病研究センター 大前 勝弘
国立循環器病研究センター 朝倉 こう子
附属病院
助教
日髙 優
附属病院
特定助教 上野 健太郎

開講年度・ ・授業
通年集中 曜時限 集中講義 形態 実習
開講期

使用
言語 日本語>授業の概要・目的@
本研修の目的は，病院での実地研修を通して，臨床統計家育成コースの座学で習得した統計的考え方が現場でどのように応用されているかを実際に学ぶことです．そして，実際の体験・経験から，臨床試験における試験統計家の責務と役割を理解し，臨床試験の計画・実施・報告で試験統計家として必要とされる基本的能力 態度，技能，知識 を習得することを目指します．
研修は，京都大学医学部附属病院と国立循環器病研究センターの箇所で行われます．京都大学医学部附属病院での研修は，革新的な新医療技術（医薬品など）開発のための臨床試験の計画と実施に関する内容で主に構成されます．国立循環器病研究センターでの研修は，循環器疾患の医薬品や医療機器の臨床試験の計画と実施を中心とした内容で構成されます．

（&%限定） ・データマネジメント業務について
・臨床試験コーディネータ（&5&）の役割について
・医療イノベーションと知的財産
・医学研究における倫理・治験薬の管理体制の現場
・臨床検査データと検査部見学
・先端医療研究の現場（&L5$見学）
・放射線診断と現場見学
国立循環器病研究センターの講義実習の内容（今年度は日で一部を実施します）
・研修概要説明・病院見学
・循環器疾患基礎・臨床試験立案
・ランダム化割付
・標本サイズ設計
・統計解析計画書
・グループワーク：ランダム化割付システム演習
・グループワーク：標本サイズ設計演習
・医療機器研究開発 動物実験施設見学
・&5&患者同伴
>履修要件@
特になし

>到達目標@臨床試験の計画と実施の過程，臨床試験の運営・実施体制，研究者・研究支援者，試験統計家などの責任範囲と役割などを理解する．
臨床試験実施計画書に記載すべき統計的事項を理解し，臨床試験実施計画書の作成に貢献できるための基本的知識と技術を習得する．
統計解析を適切に計画し，それらを実行し，結果を纏めることができるための基本的知識と技術を習得する．
臨床試験における研究倫理，利益相反，臨床試験における個人情報保護の基本的事項を理解し，信頼性の高い臨床試験の計画と実施に貢献できる ．
さまざまな説明の方法や手段を駆使し，臨床試験における統計的考え方を人にわかりやすく伝えることができるような態度と方法を身につける．

>成績評価の方法・観点@
実習にて作成する報告書または発表の内容に基づいて評価する．平常点（出席状況など）も考慮す
る．
>教科書@
使用しない

>授業計画と内容@
京都大学医学部附属病院と国立循環器病研究センターにて，月から月に集中講義実習を実施します．京都大学医学部附属病院に日間（限〜限，〜），国立循環器病研究センターに日間（〜〜〜〜）訪問します．

>参考書等@（参考書）

>授業外学修（予習・復習）等@
実習中に指示する．

京都大学医学部附属病院の講義実習の内容
・臨床統計家としての心構え
・統計コンサルティング業務・プロジェクトマネジメント業務について
・規制当局対応業務について・モニタリング業務について（その他（オフィスアワー等））
人間健康科学系専攻学生の受講可否： 不可※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。
臨床研究実地研修 , （&%限定）  へ続く↓↓↓臨床研究実地研修 ,（&%限定） 

臨床研究実地研修 , （&%限定）  へ続く↓↓↓科目ナンバリング338%+3%

授業科目名 臨床研究実地研修,, （&%限定）英訳!
&OLQLFDO5HVHDUFK7UDLQLQJ,,

配当
学年 回生以上 単位数 

医学研究科 特定教授 田中 司朗
附属病院
教授
森田 智視
附属病院
助教
阿部 寛康
担当者所属・ 附属病院
特定助教 中倉 章祥
職名・氏名 国立循環器病研究センター 大前 勝弘
国立循環器病研究センター 朝倉 こう子
附属病院
助教
日髙 優
附属病院
特定助教 上野 健太郎

開講年度・ ・授業
開講期
通年集中 曜時限 集中講義 形態 実習

使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@
本研修の目的は，病院での実地研修を通して，臨床統計家育成コースの座学で習得した統計的考え方が現場でどのように応用されているかを実際に学ぶことです．そして，実際の体験・経験から，臨床試験における試験統計家の責務と役割を理解し，臨床試験の計画・実施・報告で試験統計家として必要とされる基本的能力 態度，技能，知識 を習得することを目指します．なお臨床研究実地
研修,,は，,に続いて，より高度な内容を扱います．
研修は，京都大学医学部附属病院と国立循環器病研究センターの箇所で行われます．京都大学医学部附属病院での研修は，革新的な新医療技術（医薬品など）開発のための臨床試験の計画と実施に関する内容で主に構成されます．国立循環器病研究センターでの研修は，循環器疾患の医薬品や医療機器の臨床試験の計画と実施を中心とした内容で構成されます．
>到達目標@臨床試験の計画と実施の過程，臨床試験の運営・実施体制，研究者・研究支援者，試験統計家などの責任範囲と役割などを理解する．
臨床試験実施計画書に記載すべき統計的事項を理解し，臨床試験実施計画書の作成に貢献できるための基本的知識と技術を習得する．
統計解析を適切に計画し，それらを実行し，結果を纏めることができるための基本的知識と技術を習得する．
臨床試験における研究倫理，利益相反，臨床試験における個人情報保護の基本的事項を理解し，信頼性の高い臨床試験の計画と実施に貢献できる．
さまざまな説明の方法や手段を駆使し，臨床試験における統計的考え方を人にわかりやすく伝えることができるような態度と方法を身につける．
>授業計画と内容@
国立循環器病研究センターにて，月から月に集中講義実習を実施します．国立循環器病研究セン
ターに日間（〜〜〜〜）訪問します．
国立循環器病研究センターの講義実習の内容
・研修概要説明・病院見学
・循環器疾患基礎・倫理・患者同意
・統計解析
・統計解析報告書・総括報告書・論文公表
・統計解析相談・臨床研究相談
・臨床試験のデータマネージメント
臨床研究実地研修,, （&%限定）  へ続く↓↓↓− 74 −

臨床研究実地研修,, （&%限定） 

科目ナンバリング338%+/-
医学研究科 特定教授 大森 崇
佐藤 俊哉
医学研究科 特定助教 大宮 將義

授業科目名 臨床統計家の実務スキル（&%限定）
担当者所属・
医学研究科 教授
英訳!
3UDFWLFDO6NLOOVIRU&OLQLFDO%LRVWDWLVWLFLDQV 職名・氏名・臨床試験のモニタリング
・グループワーク：データマネジメント演習
・グループワーク：統計解析演習
・臨床試験のモニタリング見学

配当
学年 専門職

京都大学医学部附属病院の講義実習の内容（今年度は実習対象ではありませんので参考情報です）
・事前課題発表・ディスカッション・プロトコル作成とデータベース構築実習・ディスカッション
・統計解析計画実習
・6$6プログラム実習
・統計解析実習・ディスカッション
・臨床試験の論文報告実習
・統計解析報告発表・ディスカッション
・臨床家による実際の臨床試験紹介
・標準業務手順書について
・統計解析結果の品質保証・総括報告書について
>履修要件@
臨床研究実地研修,を修了していること
>成績評価の方法・観点@
実習にて作成する報告書または発表の内容に基づいて評価する．平常点（出席状況など）も考慮す
る．
>教科書@
使用しない

>参考書等@（参考書）
実習中に指示する．
>授業外学修（予習・復習）等@
実習中に指示する．

単位数 

授業
形態 実習

開講年度・ ・
曜時限 月
開講期
前期

使用
言語 日本語>授業の概要・目的@
臨床研究を行う中での統計家の役割を意識し、通して実務において必要となる統計ソフトを用いた実習を行います。具体的には、データの読み込み、プログラミングによる解析のためのデータセットの作成、解析、ファイルへの出力の知識と、プログラミングによる集計、表・リスト・図の作
成を学びます。
統計ソフトウェアは6$6と5を使用します。
【パワーポイントによる講義と統計ソフトによる実習】
>到達目標@・臨床研究の実務における統計ソフトのプログラミングの必要性を説明できる
・ヘッダーやコメントを含めた繰り返し使うプログラムを作成できる・データを読み込み、解析に適したデータセットに加工できる
・表・リスト・図を作成し、出力できる
>授業計画と内容@
第回 月日 実務における統計学の役割、6$6と5入門
第回 月日 6$6と5のそれぞれの特徴
第回 月日 データの入力、読み込みとプログラミング
第回 月日 データセット、データフレームの加工その１
第回 月日 データセット、データフレームの加工その２
第回 月日 抽出と出力
第回 月日 データの集計
第回 月日 6$6によるグラフの作成
第回 月日 5によるグラフの作成
第回 月日 課題の発表とクラスディスカッション
第回 月日 実務における統計学の役割、表・リスト・図第回 月日 5IXQFWLRQなど
第回 月日 6$6 マクロなど
第回 月日 実務における統計学の役割、出力結果の保存
>履修要件@・臨床統計家育成コースの学生さんに限定します
・統計ソフトウェア6$6、5 をインストールしたノートパソコンを持参してください（その他（オフィスアワー等））
人間健康科学系専攻学生の受講可否： 不可※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

臨床統計家の実務スキル（&%限定）  へ続く↓↓↓臨床統計家の実務スキル（&%限定） 

科目ナンバリング

>成績評価の方法・観点@
平常点およびレポート

逸見
授業科目名 統計的推測の基礎・演習（&%限定）
担当者所属・ 統計数理研究所
英訳!
3UDFWLFXPLQ)XQGDPHQWDOVRI6WDWLVWLFDO,QIHUHQFH 職名・氏名
医学研究科 特定教授 大森

>教科書@
講義資料等を3DQG$にアップします配当
学年 回生以上 単位数 338%+6%
医学研究科 教授

佐藤 俊哉
昌之
崇
医学研究科 特定助教 大宮 將義

>参考書等@（参考書）
宮岡悦良 吉澤敦子 『6$6プログラミング』（共立出版）,6%1
船尾暢男 『7KH57LSV第版 データ解析環境5の基本技・グラフィックス活用集』（オーム社）,6%1.OHLQPDQ.+RUWRQ1-『6$6DQG5'DWD0DQDJHPHQW6WDWLVWLFDO$QDO\VLVDQG*UDSKLFV6HFRQG(GLWLRQ』（&KDSPDQDQG+DOO&5&）,6%1
>授業外学修（予習・復習）等@
授業中に終わらなかったプログラミングは次の回までに終わるようにしてください。
授業中に提示される課題を期日までに提出するようにしてください。
（その他（オフィスアワー等））※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

開講年度・ ・授業
曜時限 （前期：木）（後期：木） 形態 演習
開講期
前期

使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@
この授業では、「統計的推測の基礎」の講義内容を中心に、統計関連科目を学ぶ上で、その基礎となる事項に関連した演習問題に取り組む。「統計的推測の基礎」の講義進捗に合わせて、前半では統計的推測全般に係る基礎事項の演習問題に取り組み、後半では統計的推測（推定・仮説検定・信頼区間）の具体的な演習問題に取り組む。
この授業の全体を通じての目的は、「統計的推測の基礎」で扱う各テーマの具体的問題を通じての理解および定着と、それらを通じて得られる統計的推測の基本的な考え方を身に付けることである。前半の演習では、統計関連科目を学ぶ上で必要な計算能力を身につけ、後半の演習では、臨床統計学が応用される現実的問題に近い問題設定に取り組むことで、統計的推測がどのように用いられるかを知り、その有用性を理解する。
受講生のバックグラウンドは様々であると想定されるため、多くの教員を配置し、各受講生の進捗に合わせて演習を進める。
【演習形式】（月日まで限、日からは限に開講）
>到達目標@・統計的推測法および関連する統計手法に必要な技術を理解し、応用することができる
・基本的な統計量の意味や性質を理解し、それらを自らの手で計算することができる
・統計的推測の基本事項が、実際の臨床研究等のどのような場面で必要になるかを理解し、応用上重要な基本的問題を解くことができる
>授業計画と内容@
第回 月日 基礎数学の確認と確率の計算
第回 月日 離散型確率変数の基本的な性質
第回 月日 連続型確率変数の基本的な性質
第回 月日 複数の確率変数,
第回 月日 複数の確率変数,,
第回 月日 正規標本に関連する確率分布
第回 月日 統計的推定の基本事項
第回 月日 統計的仮説検定の基本事項,
第回 月日 統計的仮説検定の基本事項,,
第回月日 線型回帰分析の基礎,
第回月日 線型回帰分析の基礎,,
第回月日 漸近的方法の基本事項,（極限定理、最尤法とその性質）
月日 休講
第回月日 漸近的方法の基本事項,,（最尤法に基づく検定）
第回月日 漸近的方法の基本事項,,,（デルタ法、最尤法以外の推定法など）

統計的推測の基礎・演習（&%限定）  へ続く↓↓↓− 75 −

統計的推測の基礎・演習（&%限定） 

科目ナンバリング

>履修要件@臨床統計家育成コース限定科目です配当
学年 回生以上 単位数 >成績評価の方法・観点@
毎回、演習問題の解答を提出してもらい、その内容に応じて成績評価を行います

担当者所属・ 医学研究科
職名・氏名
医学研究科

特定教授 田中 司朗
特定助教 大宮 將義

開講年度・ ・授業
開講期
前期集中 曜時限 集中講義 形態 演習

使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@
系統的レビューのための統計手法であるメタアナリシスについて、教科書「新版メタ・アナリシス入門」に沿って講義・実習を行う。&%選択、03+選択。

>教科書@
個々の進捗に合わせて、演習中に紹介します>到達目標@・67$7$を用いてメタアナリシスを行う技術を身につける。

>参考書等@（参考書）
個々の進捗に合わせて、演習中に紹介します>授業外学修（予習・復習）等@
・同日に開催される「統計的推測の基礎」と合わせて履修することで、予習は必要ありません。ただし、微積分や線形代数等の基本的な計算技術に不安があるときは、教員と相談しながら、各自勉強を進めてください・解けなかった問題に関しては、演習中もしくは演習後に教員に質問し、解決した上で必ず反復演習を行ってください。一度解けた問題でも、期間をおいて再度取り組んでください（その他（オフィスアワー等））※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

338%+/%

授業科目名 メタアナリシス &%・0&5限定
英訳!
0HWDDQDO\VLV

>授業計画と内容@
・講義形式と実習形式、実習は統計ソフトウェア67$7$を用いたデータ解析を行うため、各自で3&を用意すること。67$7$のインストールについては、第回で説明する。実習のアシスタントは、
臨床統計スタッフが行う。
第回月日（木）限 メタアナリシスの代表的な方法（〜章）（丸尾）第回月日（木）限 メタアナリシスの代表的な方法（〜章）（田中）第回月日（月）限 メタアナリシスの代表的な方法（〜章）（田中）第回月日（月）限 多変量・ネットワークメタアナリシス（章、〜章）（田中）第回月日（水）限 多変量・ネットワークメタアナリシス（章、〜章）（野間）第回月日（水）限 多変量・ネットワークメタアナリシス（章、〜章）（田中）
>履修要件@特になし
>成績評価の方法・観点@
平常点（％）、レポート（％）>教科書@
丹後俊郎 『新版メタ・アナリシス入門─エビデンスの統合をめざす統計手法─』（朝倉書店）,6%1;>参考書等@（参考書）

>授業外学修（予習・復習）等@
67$7$の基本的な使用法を理解しておくとスムーズに実習に取り組める。
（その他（オフィスアワー等））
人間健康科学系専攻学生の受講可否： 不可※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

− 76 −

▱ⓗ㈈⏘⤒ႠᏛ䝥䝻䜾䝷䝮㻌− 77 −

科目ナンバリング

授業科目名 アントレプレナーシップ
英訳!
(QWUHSUHQHXUVKLS

配当
学年 専門職

アントレプレナーシップ 

338%0/-

単位数 

医学研究科
医学研究科
担当者所属・ 医学研究科
職名・氏名
医学研究科

開講年度・ ・
前期不定 曜時限 月６開講期

特任教授 寺西特定教授 鈴木特定講師 山口
特定助教 髙山
非常勤講師 吉川非常勤講師 四本

授業
形態 講義

豊
忍
太郎
幸次郎
友貞
賢一

使用
言語 日本語

第回月日中間発表
第回月日新規事業展開（外部講師）
第回月日ベンチャーのあゆみ（外部講師）
第回月日ビジネスモデルコンペのメンタリング
第回月日ビジネスモデルコンぺ＊回、回は日程の都合により、同日（月日）に行う予定です。
＊外部講師の都合等で日程変更の可能性あり。

>授業の概要・目的@
コースの概要・前半では、汎用性が高い経営管理手法の習得に力点を置く。講義とケーススタディ演習を組み合
わせ、アントレプレナーに必要な思考様式と基本的な経営管理手法の習得に費やす。
・後半では、講義とワークショップ（ビジネスプランもしくはビジネスコンセプトの作成が中心）を組み合わせた構成とする。講義では、バイオ・医療産業セクターの産業構造の特徴や最新トピッ
クについても触れたい。
・年度ごとに重点テーマを変えているが、本年度はデザイン思考とビジネスモデル及びベンチャーの事業開発の手法の２点である。前者については、デザイン思考に基づくビジネスモデル作成のス
キルを習得する。後者については、ベンチャー固有の資金調達手法（含：9&からの調達、公的金
融機関、リース、産業ファイナンス等）と事業計画作成スキルを、講義と演習を通じて身につけてもらいたい。
教育・学習方法
・本講座は、講義、ケーススタディ演習、ワークショップから構成される。ケーススタディ演習とワークショップに関しては、小グループによるプレゼンテーションがある。
>到達目標@・コースで習得した思考様式・経営管理手法・業界関連知識を活用することにより、医療系起業家としてのスキルを習得する。
・これにより、事業シーズ探索から事業開発計画の立案まで出来る能力を獲得する。
・この様な人材を当講座から輩出し、起業家と研究者との両面の資質を備えた人材を育成し、事業化成功の確率向上に寄与することが、本講座の最終目的である。
>授業計画と内容@
第回月日ガイダンス
第回月日ビジネスモデルと収益構造
第回月日最適なビジネスモデルと戦略
第回月日財務諸表の読み方（外部講師）
第回月日ショートケース演習（損益計算書の活用）
第回月日会社設立に関する法務・会計・税務（外部講師）
第回月日個人のビジネスアイデア紹介
第回月日資金調達（外部講師）
第回月日サイエンスカフェ方式でのアイデアの展開チームアップ（グループ化）
第回月日7KH)RRG7UXFN&KDOOHQJH（外部講師）

>履修要件@
知財必修・03+選択
>成績評価の方法・観点@
以下の３点を総合的に勘案して評価する。
①平常点（出席を含む）、発言頻度（ケーススタディ演習によるプレゼンテーション、ディスカッ
ションへの積極的参加等）②チームワーク③ビジネスモデル発表（RUレポート提出）
>教科書@
必須テキスト：なし。講師が作成した337資料で代用。その他、適時講義中に参考資料を提示
推奨テキスト：「バイオデザイン」ステファノス・ゼニオス、ジョシュ・マコーワー、その他（薬事日報社）「コーポレートファイナンス第版上・下」リチャード・ブリーリー、スチュワート・マイヤーズ（日経%3社）「ビジネスモデル・ジェネレーション：ビジネスモデル設計書」アレックス・オスターワルダー（翔泳社）「リーン・スタートアップ」エリック・リース（日経%3社）
>参考書等@（参考書）
授業中に紹介する
>授業外学修（予習・復習）等@
ビジネスモデル作成にあたり、担当チームでの検討作業が必須となる。
（その他（オフィスアワー等））
・タイトな講義内容ですが、合理的なカリキュラムを練っております。単なる知識の習得と言うよ
りも、ビジネス社会で通じる実践的な思考を習得出来るよう工夫しています。
・年度受講者が講義内で作成したビジネスモデルを基本としたものが、日刊工業新聞主催のビジネスコンペで入賞。また、年度受講者のビジネスモデルは、大阪商工会議所・大阪132センター
等が主催する「&%フォーラムおおさか」での事業紹介として取り上げられ、大阪132センタ

アントレプレナーシップ  へ続く↓↓↓アントレプレナーシップ 

科目ナンバリングーの事業化支援対象事業となりました。
・このコースを受講した方は、0夏期集中講義「アントレプレナーシップ特論」（ビジネスゲームによるキャッシュフロー管理、管理会計学の基礎入門コース）を受講できます。
・講義は原則対面で実施しますが、やむを得ない事情によりオンライン講義を実施する場合があります。
人間健康科学系専攻学生の受講可否：可※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

アントレプレナーシップ  へ続く↓↓↓338%0/-

授業科目名 メディカル分野技術経営学概論
担当者所属・
英訳!
,QWURGXFWLRQWR7HFKQRORJ\0DQDJHPHQWLQ0HGLFDO6FLHQFH 職名・氏名

配当
学年 専門職単位数 

開講年度・ ・
前期不定 曜時限 木６開講期

非常勤講師 山本 博一
非常勤講師 池田 隆文
授業
形態 講義

使用
言語 日本語>授業の概要・目的@
近年の科学技術の急速な進展に伴い、デジタル技術などの新しい技術（モダリティー）が医療分
野に数多く応用され、医療関連産業では、医薬品産業、医療機器産業といったそれぞれの産業自体の内容の変化に加え、それら従来のカテゴリーを超えた新しいビジネスモデルの登場など、これまでにない大きな変化が生じている。医薬品及び医療機器、再生医療産業には、ライフサイエンスの最先端の研究成果のみならず、規制の観点、倫理の観点から見た課題解決や、ベンチャーや産学連
携組織の構築など、様々な分野の研究の成果が集積している。また、新しいビジネスモデルの登場とともに、従来の枠を超えたオープンイノベーションの枠組みが重要となってきている。
本授業では、医薬品（新薬）及び医療機器の研究・開発、特許、ライセンス、産学連携、バイオベンチャーなどの基礎とともに、これら新しい流れについてその概略を学ぶ。学内の講師とともに、医療産業や大学で活躍されている方を複数外部講師として招へいし、現実の活動に触れることにより、医療産業の開発プロセスを支える最新技術、戦略、組織について講義を行う。
医療産業に興味のある多様な専門性を持った受講生が、産業の全体像を理解し、自らの専門性が本産業において果たす役割と重要性を理解できることを目的とする。
>到達目標@上記を通して、医療関連産業の最近の動向を学ぶとともに、同産業に必要とされる技術・ビジネス、
また大学の研究成果の移転、大学発ベンチャー創出などの基礎知識を持ち、医薬関連ビジネスにかかわる基礎的な能力を得る。受講生自身の研究の産業化、技術移転に必要とする情報の取得とその方法の理解を通じた、企業との共同研究の企画、VWDUWXS創出などの参考となる事象を理解できるこ
とも目標の一つである。
>授業計画と内容@
第回 月日 本講座の概要
第回 月日 医薬品開発の基礎,
第回 月日 医薬品産業の基礎,,
第回 月日 創薬におけるビジネス戦略＜0,&＞
第回 月日 標的探索からスクリーニングまで＜0,&＞
第回 月日 医療機器基礎
第回 月日 医療機器（治療系）
第回 月日 抗体医薬第回 月日 薬事＜0,&＞第回 月日 デジタル医療
第回 月日 医療機器（診断系 $,と画像処理）
第回 月日 メガファーマの研究開発戦略
第回月日 ベンチャー投資と創薬
第回月日 再生医療産業 海外の動き
第回月日 医療産業の研究開発における課題と将来

メディカル分野技術経営学概論  へ続く↓↓↓− 78 −

メディカル分野技術経営学概論 

科目ナンバリング＊外部講師の都合により日程変更等の可能性があります。

授業科目名 特許法特論・演習（前期）
担当者所属・
英訳!
6SHFLDO/HFWXUHDQG3UDFWLFXPIRUWKH3DWHQW/DZ, 職名・氏名

配当
学年 専門職

>履修要件@
知財必修・03+選択
医療関連産業に興味をお持ちの方はどなたでも受講可能です。

338%06-

単位数 

開講年度・ ・開講期
前期不定 曜時限 水６

非常勤講師 高山 周子
非常勤講師 東田 進弘
授業
形態 特論

使用
言語 日本語>授業の概要・目的@, コースの概要
本講義では、特許法の概略を学ぶと共に、化学・ライフサイエンスの分野の特許実務のポイントと特有の点を理解する。
具体的には、研究成果（実験データ等）からの発明の抽出、特許出願、及び特許権取得に至るま
での特許実務について学習する。さらに、過去の審判決例、今後の化学・ライフサイエンス分野の動向を踏まえ、有効な権利活用のための権利取得の在り方についても考える。
具体例に基づいた説明と演習で理解を深める。

>成績評価の方法・観点@
平常点（出席を含む）、発表とレポートにより総合的に評価する。
>教科書@
使用しない,, 教育・学習方法
・パワーポイント資料及びウェブ資料を中心にした講義

>参考書等@（参考書）
授業中に紹介する

>到達目標@１．特許法の基礎を学ぶ
２．一般的な特許実務に加え、化学・ライフサイエンス分野に特有の考え方を理解する
３．１と２を通じて、弁理士、特許庁審査官・審判官、その他知財専門家と円滑な意思疎通を図るために必要なレベルの知識を習得する。

>授業外学修（予習・復習）等@
適宜予習復習を求める（その他（オフィスアワー等））
講義の一部は創薬医学概論と共通の講義となります。
原則対面講義としますが、やむを得ない事情が生じた場合はオンラインでの講義とします。
第回（水、限）、第回（金、限）は講師の都合で時間が変則的になります。他の授業等あり、出席が難しい場合はご相談ください。
教室は回、回、回が0,&棟、それ以外は%棟の予定です。

>授業計画と内容@
１．月日 高山 特許実務総論（１）
特許制度の概略、化学・ライフサイエンス分野における特許出願戦略のあり方、
２．月日 高山 特許実務総論（２）
発明の定義とカテゴリー、産業上の利用可能性（治療方法の発明等）
３．月日 東田 記載要件（１）
実施可能要件、サポート要件、明確性要件の考え方
４．月日 東田 記載要件（２）
明細書の記載、実施例の記載、数値限定発明、パラメータ発明等
５．月日 高山 発明の新規性
発明の新規性判断、学会発表との関係、日米欧における新規性喪失の例外
６．月日 東田 先願
特許法３９条と２９条の２、上位概念・下位概念の関係、３９条と自社先願対策
７．月日 高山 発明の進歩性（１）
実務における発明の進歩性の考え方、本発明と引用発明の認定、判断手法
８．月日 高山 発明の進歩性（２）
発明の効果の顕著性と異質性、数値限定発明や選択発明
９．月日 東田 実務上重要な手続き（１）
審査手続き、手続補正と新規事項追加、分割・変更出願とその利用、国内優先権主張出願とその利用（実験データの追加等）、早期審査の活用、化学・ライフサイエンス分野に特有の実務上の問題点とその対応（経時変化する発明、その他論点）
１０．月日 高山 実務上重要な手続き（２）※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

特許法特論・演習（前期）  へ続く↓↓↓特許法特論・演習（前期） 

特許法特論・演習（前期） 

特許の存続期間と延長登録制度（医薬品における特許権の延長登録制度の利用と薬事法）、微生物の寄託制度、及びその他トピックス
１１．月日 東田 特許権
特許権の効力と制限、発明の類型と実施、消尽、実施権
１２．月日 東田 特許関係訴訟等（１）
審決取消訴訟、侵害訴訟概要、無効の抗弁、訂正、損害賠償
１３．月日 東田 特許関係訴訟等（２）クレーム解釈、均等論、間接侵害、複数主体、プロダクトバイプロセスクレーム、再生産や修理
１４．月日 高山 特許関連の条約及び外国特許出願戦略
パリ優先権主張と外国出願、ＰＣＴ出願の実務、日米欧における治療方法の取扱い相違
１５．月日 高山 ＭＴＡの実務、確認試験（その他（オフィスアワー等））
・本講座と併せて知的財産経営学基礎を受講することを推奨します。
人間健康科学系専攻学生の受講可否：可
原則対面での講義ですが、やむを得ない事情によりオンライン講義を実施する場合があります。
※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

>履修要件@
知財必修・03+選択
>成績評価の方法・観点@
平常点（出席を含む）、および効果確認試験 最終日
>教科書@
テキストとして講義ごとにプリントを配布します。

>参考書等@（参考書）
参考書は、特に指定はありません。例えば、下記のような資料を参考にして下さい。
〔参考書等〕
D 標準特許法 第７版（高林 龍著 有斐閣）
E）特許庁説明会テキスト 特許庁ＨＰ＞お知らせ＞イベント情報＞特許庁主催説明会・シンポジ
ウム＞説明会テキスト（年度 知的財産権制度入門テキストの「第章 産業財産権の概要」の「第節 特許制度の概要」）
F 知的財産権法文集（発明協会）
>授業外学修（予習・復習）等@
上記の特許庁説明会テキストの「第１節 特許制度の概要」等の該当箇所を一読しておいて下さい。

特許法特論・演習（前期）  へ続く↓↓↓− 79 −

特許法特論・演習（後期） 338%06-

科目ナンバリング

授業科目名 特許法特論・演習（後期）担当者所属・
英訳!
6SHFLDOOHFWXUHDQGSUDFWLFXPIRUWKH3DWHQW/DZ,, 職名・氏名

配当
学年 専門職単位数 

非常勤講師 田中 順也
授業
形態 特論

開講年度・ ・開講期
後期不定 曜時限 水６

使用
言語 日本語>授業の概要・目的@
授業の概要
・化学・バイオ系（ライフサイエンス）の分野を中心として、研究成果である発明の抽出から特許
出願、さらには特許権取得に至るまでの特許実務について演習を交えて学習する。特に、特許調査
及び特許性の判断、実験データ等に基づく明細書（発明説明書）の作成、事例研究について具体例を題材として特許戦略の実務について理解する。
教育・学習方法・パワーポイント資料を中心にした講義ならびに実例を使った演習
・各自の事前学習を含む事例資料を使用したケース研究講義

>到達目標@学習到達目標（このコース終了時までに習得が期待できること）
個人学習・研究を含む演習を通じて、特許戦略の実務について理解を深め、その実務に最低限必要な基礎知識・能力を身に付ける。
>授業計画と内容@
第回月日 特許明細書の読み方と書き方  ：実際の特許明細書を参照して特許明細書の読み方と書き方を解説
第回月日 特許明細書の読み方と書き方  ：実際の特許明細書を参照して特許明細書の読み方と書き方を解説
第回月日 特許明細書（発明説明書）の作成（）：模擬的な実験データ及び発明完成までのシナリオに基づく発明の本質部分の抽出と整理
第回月日 特許明細書（発明説明書）の作成（）：模擬的な実験データ及び発明完成までのシナリオに基づく発明の本質部分の抽出と整理
第回月日 特許明細書（発明説明書）の作成（）：模擬的な実験データ及び発明完成までのシナリオに基づく発明の本質部分の抽出と整理
第回月日 特許明細書（発明説明書）の作成（）：模擬的な実験データ及び発明完成までのシナリオに基づく発明の本質部分の抽出と整理
第回月日 ライフサイエンス分野における特許のポイント 
第回月日 特許明細書の分析  ：特許明細書を分析し、プレゼンテーション・議論する。
第回月日 特許調査及び特許性の判断  ：１つの特許公開公報を選び、特許調査及び特許性の判断を行い、プレゼンテーション・議論する。
第回月日 特許調査及び特許性の判断 ２ ：１つの特許公開公報を選び、特許調査及び特許性の判断を行い、プレゼンテーション・議論する。
第回月日 ライフサイエンス分野における特許のポイント ２
第回月日 事例研究  ：バイオ・化学関連の審決取消訴訟の事例を題材として、個人学習・
プレゼンテーションを踏まえて議論する。

第回月日 事例研究  ：バイオ・化学関連の審決取消訴訟の事例を題材として、個人学習・
プレゼンテーションを踏まえて議論する。
第回 月日 ライフサイエンス分野における特許戦略上の実務ポイント 
第回 月日 事例研究  ：バイオ・化学関連の審決取消訴訟の事例を題材として、個人学習
・プレゼンテーションを踏まえて議論する。
>履修要件@
知財必修・03+選択
事前に履修することが推奨される科目：「特許法特論・演習（前期）」>成績評価の方法・観点@
レポート（課題に対するプレゼンテーション）、ケース研究への参加を総合的に評価する。
>教科書@
必須テキスト：なし。最低限必要な資料は講義にて配布する。
推奨テキスト：・特許の知識（竹田和彦著 ダイヤモンド社）
・産業財産権標準テキスト特許編（発明協会）
・知的財産権法文集（発明協会）

>参考書等@（参考書）

>授業外学修（予習・復習）等@
特許公報、裁判例等を題材としてた課題について、授業で発表してもらうため、授業前に事例研究を十分に行うことが必要となる。
（その他（オフィスアワー等））
・特許実務について演習を交えて学習します。不安な方は初回に相談して下さい。
・特許に関する基礎的知識がない方は、事前に特許法特論・演習（前期）を履修して下さい。
人間健康科学系専攻学生の受講可否：可
原則対面だが、やむを得ない事情によりオンライン講義を実施する場合がある。
※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

特許法特論・演習（後期）  へ続く↓↓↓

授業科目名 契約実務演習
英訳!
%XVLQHVV&RQWUDFW3UDFWLFH

配当
学年 専門職

契約実務演習 

338%06-

科目ナンバリング

単位数 

医学研究科 特任教授 阿部 誠二
担当者所属・
非常勤講師 宗定 勇
職名・氏名
医学研究科 特定教授 早乙女 周子
授業
形態 演習

開講年度・ ・
後期不定 曜時限 火６
開講期

使用
言語 日本語>授業の概要・目的@
コースの概要知的財産の保護、運用、移転といった実務の各場面において、より効果的なマネージメント、紛争
発生の回避、あるいは紛争解決のためには、契約法の基本的理解に基づいた契約能力が要求される。
本講義では、契約法の基礎、リーガルリサーチの方法、独占禁止法の概要および共同研究契約、特許実施許諾契約などにおける留意点や契約交渉の基礎的技術等を創薬分野の事例に基づいて学ぶ。
教育・学習方法
講義および演習参加
>到達目標@・契約法の基礎を理解する
・契約のポイントを交渉から契約締結までの流れとともに理解する
・簡単な契約書を作成することができる

>履修要件@
知財必修・03+選択
事前或いは同時に履修することが推奨される科目：知的財産経営学基礎、特許法特論・演習
>成績評価の方法・観点@
平常点（出席を含む）、課題の提出、演習への参加、発表
>教科書@
必須テキスト：なし。資料等は教員より提供する
推奨テキスト：「知っておきたい特許契約の基礎知識」独立行政法人工業所有権情
報・研修館KWWSZZZLQSLWJRMS

>参考書等@（参考書）
授業中に紹介する
>授業外学修（予習・復習）等@
適宜指示する（その他（オフィスアワー等））
人間健康科学系専攻学生の受講可否：可（事前に連絡してください）

>授業計画と内容@
第回（阿部）１０月 ４日契約法概説
第回（阿部）１０月１１日独占禁止法
第回（阿部）１０月１８日契約と特許第回（阿部）１０月２５日秘密保持契約
第回（宗定）１１月 １日知的資本経営と契約
第回（阿部）１１月 ８日07$（0DWHULDO7UDQVIHU$JUHHPHQW）
第回（早乙女）１１月１５日リーガル・サーチ
第回（早乙女）１１月２９日交渉術
第回（阿部）１２月 ６日共同研究開発契約（１）
第回（阿部）１２月１３日共同研究開発契約（２）
第回（阿部）１２月２０日共同研究開発契約（３）
第回（阿部） １月１０日特許実施許諾契約（１）
第回（阿部） １月１７日特許実施許諾契約（２）
第回（阿部） １月２４日契約交渉演習（１）第回（阿部） １月３１日契約交渉演習（２）※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

※外部講師の都合等で日程変更の可能性あり。

契約実務演習  へ続く↓↓↓− 80 −

科目ナンバリング

配当
学年 専門職知的財産法演習 

338%06-

授業科目名 知的財産法演習
担当者所属・
英訳!
3UDFWLFXPIRU,QWHOOHFWXDO3URSHUWLHV3URWHFWLRQ/DZ 職名・氏名

単位数 

開講年度・ ・開講期
後期不定 曜時限 月６非常勤講師 當麻 博文
非常勤講師 宗定 勇
授業
形態 講義

>履修要件@
知財必修・03+選択
特許法上の実務に関する基礎知識（特許要件、審査基準等）を有していることが望ましい。
事前あるいは同時に履修することが推奨される科目：「特許法特論・演習（前期、後期）」

使用
言語 日本語>授業の概要・目的@, コースの概要
・化学・バイオ系（ライフサイエンス）分野における知的財産が我が国において、どのように保護、活用されているのかを裁判例等を踏まえつつ概観し、その現状、論点等について学習する。
・過去の判決例からそのエッセンスや傾向を分析し、知的財産を適切に保護および活用するために必要な基本的な方法論を学ぶ。
・ライフサイエンス分野における知的財産を取り巻く現状についても、併せて学習する。
>到達目標@,, 学習到達目標（このコース終了時までに習得が期待できること）
・過去の重要判決例の主要論点を分析し、論理的にその意義を理解すると共に、具体的な事例演習
を通して知的財産を適切に保護する実務能力を身に付ける。
・判決例からそのエッセンスや近時の傾向を学ぶことにより、ライフサイエンス分野特有の知的財
産の保護および活用方法についての実践力を身に付ける。
・ライフサイエンス分野に関する知的財産を取り巻く現状について理解を深める。
,,, 教育・学習方法
・パワーポイント資料を中心にした講義、および事例資料を使用した討議や演習を通じて理解を深める。
>授業計画と内容@
第回月日ガイダンス、総論
第回月日発明者認定の重要性について
第回月日審決・判決の読み方、審判制度
第回月日審決取消訴訟（新規性、進歩性）
第回月日宗定先生：知的資本経営を目指して
第回月日審決取消訴訟（進歩性）
第回月日審決取消訴訟（記載要件、補正、訂正）
第回月日熊谷先生：審判の役割について
第回月日事例研究（進歩性）（発表、討論）
第回月日審決取消訴訟（存続期間延長登録出願）
第回月日特許権侵害訴訟（１）：特許権の効力、特許発明の技術的範囲
第回月日特許権侵害訴訟（２）：均等論、抗弁等
第回月日特許権侵害訴訟（３）：間接侵害等
第回月日事例研究（侵害訴訟）（発表、討論）
第回月日熊谷先生：国際的な知的財産保護の現状と課題−特許制度を中心に−試験なし

>成績評価の方法・観点@
平常点（出席を含む）、および課題レポートの提出により、総合的に評価する。
>教科書@
必須テキスト：なし。必要な資料等は講義にて配布する。
推奨テキスト：別冊ジュリスト 特許判例百選 第５版〔1R〕（年月発行）

>参考書等@（参考書）
授業中に紹介する
>授業外学修（予習・復習）等@
講義で紹介する予定の判決例を予習し、争点を把握しておく。
（その他（オフィスアワー等））
・化学、バイオ等についての高度な専門知識は要しない（技術内容については必要に応じて適宜説明する。）。
・講義予定は、暫定的なものであり、変更があり得るため、注意のこと。
・講義は原則対面で実施するが、やむを得ない事情によりオンライン講義を実施する場合もある。
・月日、月日及び月日は、限及び限の連続講義となる予定である。
人間健康科学系専攻学生の受講可否： 可※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

※外部講師の都合等で日程変更等の可能性あり。
知的財産法演習  へ続く↓↓↓科目ナンバリング

知的財産経営学 基礎 338%0/-

医学研究科 特定教授 早乙女 周子
授業科目名 知的財産経営学 基礎担当者所属・
非常勤講師 藤井 淳
英訳!
,QWHOOHFWXDO3URSHUW\0DQDJHPHQWLQ0HGLFDO6FLHQFH 職名・氏名
非常勤講師 田中 順也
配当
学年 専門職単位数 

開講年度・ ・
前期不定 曜時限 火６
開講期

授業
形態 講義

使用
言語 日本語>授業の概要・目的@
オープンイノベーションが推進される中、企業研究者のみならずアカデミアの研究者も知的財産に関する知識を持ち、円滑な産学連携活動を行うスキルが求められている。本講義では、ライフサ
イエンス分野の研究成果を社会に還元するために必要な、産学連携に関する知識と知的財産マネジ
メントについて学習する。
具体的には、ライフサイエンス企業のニーズとオープンイノベーションモデル、特許制度の概要、契約について学習する。内容は創薬や医学が中心になるが、受講者のバックグラウンドを考慮し、食品や医療機器等のライフサイエンス産業も入れて講義する。
最終的には、ライフサイエンス系の研究者が各自の研究生活において、他者権利の侵害回避、自身の研究成果の権利確保と活用に関して自己の判断で問題点を整理し、専門家の助言を適時に得ながら、産学連携を通じて円滑に事業化に進めて行く能力が獲得できる。
>到達目標@・各自の研究生活において、他人の権利の侵害行為の回避、自身の研究成果の権利確保と活用に関して、自己の判断で問題点を整理し、専門家の助言を適時に得ながら円滑に進めていくことのできる能力が取得できる。
・自らの発明を着実に知的財産として確保できるようになる。
・特許の企業へのライセンスや共同研究契約締結を容易に進められるようになる。
・研究マテリアルの入手や提供がスムーズに行えるようになる。
>授業計画と内容@
第回月日イントロダクション（早乙女）講義の内容、ねらいの確認
第回月日知的財産とは（藤井） 知的財産権・特許制度の概要、特許戦略の基本、職務発明の基礎知識
第回月日特許の実務ポイント（藤井） 発明と発見、作用機序の取扱い、医療関連発明、実験データの取扱い
第回月日特許明細書の基礎（田中） 特許明細書の構成、内容
第回月日先行技術調査の手法（早乙女） 特許出願の検索方法
第回月日外国特許戦略（藤井） 外国出願の方法・コスト、出願国の決め方
第回月日先行技術調査課題の解説、他者の権利侵害回避、試験研究の例外について（早乙女）第回月日07$について（早乙女） 研究マテリアルの価値、入手、提供、管理システム
第回月日共同研究（早乙女）共同研究契約のポイント、各種研究関連契約の基礎
第回月日実験ノート（早乙女）実験ノートの扱い、研究発表と特許出願、第回月日 大学の知の権利化ケース研究【】（早乙女）医学発明の例を用いて、小グループ
で発明概要書を作成
第回月日 ライフサイエンス特許に関するトピックス,（早乙女）第回月日 ライフサイエンス特許に関するトピックス,,（早乙女）第回月日大学の知の権利化ケース研究【】（田中） グループ発表、解説
第回月日技術移転（早乙女）技術移転、特許のライセンス、7/2の機能、利益相反

>履修要件@
知財選択・03+選択
>成績評価の方法・観点@
平常点（出席を含む：配分 ）、発表とレポート（配分）により、総合的に評価する。
>教科書@
特に無し。必要な資料は講義にて配布する。

>参考書等@（参考書）
隅蔵 康一 『これからの生命化学研究者のためのバイオ特許入門講座』（羊土社）,6%1
廣瀬 隆行 『企業人・大学人のための知的財産権入門 ー特許権を中心にー』（東京化学同人）,6%1
>授業外学修（予習・復習）等@
特になし（その他（オフィスアワー等））
・知的財産について興味がある学生ならどなたでも受講できます。
・積極的な質問、討議を歓迎します。
・原則対面講義で行いますが、やむを得ない事情が生じた場合は、講義の一部をオンライン講義とします。
人間健康科学系専攻学生の受講可否：可※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

知的財産経営学 基礎  へ続く↓↓↓− 81 −

科目ナンバリング

授業科目名 アントレプレナーシップ特論
英訳!
6SHFLDO/HFWXUHIRU(QWUHSUHQHXUVKLS

配当
学年 専門職

アントレプレナーシップ特論 

338%0/-

単位数 

医学研究科担当者所属・ 医学研究科
職名・氏名
医学研究科
医学研究科

特定教授 早乙女 周子
特任教授 寺西 豊
特定講師 山口 太郎
特定助教 髙山 幸次郎

開講年度・ ・授業
前期集中 曜時限 夏季集中 形態 特論
開講期

>成績評価の方法・観点@
平常点（出席を含む：配分 ）、発表とレポート（配分）により、総合的に評価する。
>教科書@
必須テキスト：無し。必要な資料は講義にて配布する。

使用
言語 日本語>授業の概要・目的@・製造業のビジネスゲームを通じて、管理会計の基礎について学習する。
・ビジネスゲームでは製造設備（工場）、原材料の購入、従業員の雇用、商品の生産、販売までを行う。各行動の費用、売上を記帳し、ヶ月が経過したところで貸借対照表（%6）及び損益計算書（3/）を作成し経常利益を算出する。
・経営の疑似体験を通じて、経営戦略の検討、ビジネスモデルの構築及び会計の基礎知識を習得する。
・経済の専門知識がなくても作成できる財務諸表作成シートを使用することにより、学生のバックグラウンドによらず、会計の基礎知識を習得することができる。さらに、ゲームを通じた演習により、実践的な会計の知識を習得することができる。
>到達目標@経営の疑似体験を通じて、ビジネスに必要な会計の知識を実践的に習得する。
そのことにより、実際にアントレプレナーとして起業する際に、事業を成功に導くことができるよ
うなビジネスモデルの構築、予算管理を行うことができる。
>授業計画と内容@
第回月日導入講義
第回月日ビジネスゲームルールの説明
第回月日ビジネスゲームデモ
第a回月日ビジネスゲーム,a,,,
第回月日管理会計
第回月日 投資と企業経営
第a回月日ビジネスゲーム,9a9,,
第回月日ビジネスゲーム発表資料作成
第回月日ベンチャー経営の実際
第回月日ビジネスゲーム経営結果の発表と振り返り

>参考書等@（参考書）

>授業外学修（予習・復習）等@
アントレプレナーシップの講義内容、特にビジネスモデル、会計に関する内容について理解しておくこと。
3DQG$でビジネスゲームのルールの動画を視聴すること。ルールブックを事前に配布するので、ビジネスゲームのルールをよく理解しておくこと。
（その他（オフィスアワー等））
人間健康科学系専攻学生の受講可否：可※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

>履修要件@
知財選択・03+選択
全講義出席可能であることを必須条件とします。
本講義は演習科目ですので、講義で必要な管理会計の知識はアントレプレナーシップを受講して、予め習得しておいてください。
演習は対面講義で行います。やむを得ない事情が生じた場合は、講義の一部をオンライン講義とします。

アントレプレナーシップ特論  へ続く↓↓↓− 82 −

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)<6\OODELIRU0DVWHU&RXUVH
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1% 7KH(QJOLVKWUDQVODWLRQLVDFRXUWHV\WUDQVODWLRQDQGSOHDVHDOZD\VUHIHUWRWKH
-DSDQHVHYHUVLRQZKLFKUHPDLQVWKHRIILFLDOYHUVLRQ− 83 −

0LVVLRQDQGHGXFDWLRQDOSURJUDPRIWKH .\RWR8QLYHUVLW\6FKRRORI3XEOLF+HDOWKKWWSVSKPHGN\RWRXDFMS 
0LVVLRQRIWKHVFKRRO
7KHPLVVLRQRIWKH.\RWR8QLYHUVLW\6FKRRORI3XEOLF+HDOWK .863+ LVWRLPSURYHSHRSOH¶VKHDOWKDQG
ZHOIDUH WKURXJK WKH IROORZLQJ DFWLYLWLHV DQG WKURXJK WKHLU LQWHUDFWLRQV EHWZHHQ PHGLFDO VFLHQFH DQGKHDOWKFDUHDVZHOODVVRFLHW\DQGWKHHQYLURQPHQW{7HDFKLQJ
3URYLGLQJHGXFDWLRQRIEURDGGLVFLSOLQHVWRKHOSVWXGHQWVWREHVSHFLDOLVWVDQGRUOHDGHUVLQKHDOWKFDUH
SROLF\PDNLQJUHVHDUFKDQGHGXFDWLRQRISXEOLFKHDOWK{5HVHDUFK&UHDWLQJ QHZ NQRZOHGJH DQG VNLOOV WKURXJK GHHS XQGHUVWDQGLQJ RI WKH HFRQRPLF HQYLURQPHQWDOEHKDYLRUDODQGVRFLDOIDFWRUVDIIHFWLQJSHRSOH¶VKHDOWK{7UDQVODWLQJ5HVHDUFKLQWR3UDFWLFHDQG3ROLF\'LVVHPLQDWLQJUHVHDUFKRXWSXWVWRSUDFWLFDOSURJUDPVDQGSROLFLHVUHODWHGWRWKHKHDOWKDQGPHGLFDOFDUH
LQVRFLHW\{3URIHVVLRQDO3UDFWLFH&RQWULEXWLQJWRLPSURYLQJKHDOWKDWPXOWLSOHOHYHOV LQGLYLGXDORUJDQL]DWLRQDOUHJLRQDOQDWLRQDODQG
JOREDO WKURXJKVSHFLDOL]HGNQRZOHGJHDQGVNLOOV+HDOWKUHODWHGSUREOHPVFRYHUEURDGLVVXHV,QRUGHUWRIDFHWKHFKDOOHQJHVLQKHDOWKDQGWRPHHWVWXGHQWV¶GLYHUVHLQWHUHVWVWKHVFKRRORIIHUVDZLGHUDQJHRIFODVVHVSURPRWLQJHGXFDWLRQDQGUHVHDUFKWDXJKWE\IDFXOW\ZLWKGLYHUVHEDFNJURXQGLQFOXGLQJELRVWDWLVWLFVHSLGHPLRORJ\JHQRPHHSLGHPLRORJ\KHDOWKFDUHHFRQRPLFV
DQG TXDOLW\ PDQDJHPHQW KHDOWK SURPRWLRQ DQG EHKDYLRUDO VFLHQFH VRFLDO GHWHUPLQDQWV RI KHDOWK KHDOWKGLVSDULWLHV JOREDO KHDOWK HSLGHPLF ULVN DQDO\VLV HQYLURQPHQWDO KHDOWK VWXGLHV LQFOXGLQJ FOLPDWH FKDQJHKHDOWKFRPPXQLFDWLRQDQGTXDOLWDWLYHUHVHDUFK (GXFDWLRQDO3URJUDPV
7KHVFKRROFRQVLVWVRIDWZR\HDU3URIHVVLRQDO'HJUHH&RXUVH 0DVWHU&RXUVH IRUSUDFWLWLRQHUVDQGDWKUHH
\HDU'RFWRUDO&RXUVHIRUUHVHDUFKHUVDQGHGXFDWRUV6WXGHQWVVKRXOGWDNHWKHFODVVHVRIWKH&RUH$UHD 
FODVVHV DQG FODVV DQGDWOHDVWRQHFODVVIURPWKH&RUH$UHDGHSHQGLQJRQWKHFUHGLWUHTXLUHPHQWRI
FRUHHGXFDWLRQDOSURJUDPIRUHDFK&RXUVH 0DVWHUFRXUVHFUHGLWVDQGGRFWRUFRXUVHFUHGLWV  

− 84 −

&DWHJRULHV  &RGH 

7LWOH2UJDQL]HU&UHGLWV 5HPDUNV+ (SLGHPLRORJ\,

3URI1DND\DPD

5HTXLUHG+ (SLGHPLRORJ\,,

3URI<DPDPRWR

5HTXLUHG

3URI6DWR

5HTXLUHG

3URI1LVKLXUD

&RUH$UHD + 2FFXSDWLRQDO KHDOWK DQG HQYLURQPHQWDO KHDOWK 3URI1LVKLXUD

3URI,PDQDND+ +HDOWKFDUH 6\VWHPV DQG 3ROLFLHV 3URI,PDQDND



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&RUH$UHD&RUH$UHD + %LRVWDWLVWLFV+ ,QIHFWLRXV'LVHDVH(SLGHPLRORJ\VFLHQFHV+ +HDOWKFDUH6\VWHPDQG3ROLF\

DURXQGWKH:RUOG&RUH$UHD + (FRQRPLF(YDOXDWLRQLQ+HDOWK&DUH 3URI,PDQDND
+ +HDOWK3ROLF\DQG$FDGHPLD

+3$VWHHULQJFRPPLWWHH

&RUH$UHD+ 'UXJ3ROLF\DQG5HJXODWLRQ

3URI.DZDNDPLQGVHPHVWHU+ %HKDYLRUDO6FLHQFH

$VVRF3URI7DMLND+ %DVLF0HGLFDO(WKLFV

3URI.RVXJL+ 0HGLFDO&RPPXQLFDWLRQ %DVLF $VVRF3URI,ZDNXPD+ 6RFLDOHSLGHPLRORJ\

3URI.RQGRx 3OHDVHUHIHUWR85/KWWSVSKPHGN\RWRXDFMSV\OODEXVKWPOIRUDGGLWLRQDOFODVVHVDYDLODEOHIURPRWKHUVFKRROVZLWKLQ.\RWR8QLYHUVLW\7KHVHFRXUVHVFDQQRWEHFRXQWHGWRZDUGVFUHGLWVQHFHVVDU\IRUFRPSOHWLRQRIWKH0DVWHU¶VSURJUDP6WDQGDUGHGXFDWLRQDOSURJUDPIRUWKH03+ 3URIHVVLRQDO'HJUHH &RXUVH
)RUWKH³0DVWHUVRI3XEOLF+HDOWK 03+>3URIHVVLRQDO'HJUHH@ ´EHDZDUGHGVWXGHQWVDUHUHTXLUHGWRHQUROO
IRUDWOHDVWWZR\HDUVLQWKH03+&RXUVHHDUQLQJRIWKHEHORZOLVWHGFUHGLWVDQGFRPSOHWHWKHGHWHUPLQHG
HGXFDWLRQDOFXUULFXOXPIRUWKLVFRXUVH+RZHYHUWKHPD[LPXPQXPEHURIFODVVHVFDQEHUHJLVWHUHGLQRQH
\HDURULQRQHVHPHVWHULQSULQFLSOHLVFUHGLWV)RUVWXGHQWVZLWKPHGLFDOEDFNJURXQG )RUVWXGHQWVZLWKRXWPHGLFDOEDFNJURXQG





0DQGDWRU\ %DVLF0HGLFLQH, ,,,QWURGXFWLRQWR&OLQLFDO0HGLFLQH 㸫

7DVNUHVHDUFK (OHFWLYH





7RWDO&DWHJRU\RIFODVVHV&RUH$UHDV $OODUHDVVKRXOGEHLQFOXGHG DEFD(DUQLQJPRUHWKDQFUHGLWKRXUVIURP&RUH$UHDFODVVHVZLOOEHFRXQWHGWRZDUG HOHFWLYH FDWHJRU\FUHGLWV
E$IWHU )< VWXGHQWV ZLWKRXW PHGLFDO EDFNJURXQG PXVW WDNH RQH RI WKH IROORZLQJ FRXUVHV DV WKH FUHGLW RI %DVLF
0HGLFLQH,%DVLF0HGLFLQH, $QDWRP\ %DVLF0HGLFLQH, 3K\VLRORJ\, %DVLF0HGLFLQH, 1HXURSK\VLRORJ\ RU%DVLF
0HGLFLQH, ,QWURGXFWLRQWR+XPDQ*HQHWLFV  
F7KHFUHGLWHDUQHGE\VWXGHQWVZLWKPHGLDOEDFNJURXQGZLOOQRWEHFRXQWHGWRZDUGVWKHUHTXLUHPHQWRIFUHGLWVIRUWKH
FRPSOHWLRQRIDQ03+GHJUHH

− 85 −



6WXGHQWVZLWKPHGLFDOEDFNJURXQGLQFOXGLQJJUDGXDWHVRIPHGLFLQHQXUVLQJGHQWLVWU\SKDUPDF\SXEOLFKHDOWKDQGRWKHUPHGLFDOGHSDUWPHQWV6WXGHQWVZKRDUHJUDGXDWHVRIWKHGHSDUWPHQWVWKDWFDQEHREWDLQHGQDWLRQDOPHGLFDOTXDOLILFDWLRQVRWKHUWKDQWKHDERYHDQGZLVKWREHUHFRJQL]HGDVWKRVHZLWKPHGLFDOEDFNJURXQGPD\EHHOLJLEOHIRULWLQEXON     ,IVWXGHQWVZKRZHUHQRWFHUWLILHGLQEXONDQGZLVKWREHUHFRJQL]HGPXVWREWDLQDSHUPLVVLRQDXWKRUL]HGE\WKHVFKRRO

7DVN UHVHDUFK 6WXGHQWV ZLOO FKRRVH WKH PRVW DSSURSULDWH GHSDUWPHQW IRU WKHLU UHVHDUFK WRSLF UHFHLYH PHQWRULQJ IRUGHYHORSLQJDUHVHDUFKTXHVWLRQDQGUHVHDUFKSURWRFROGDWDFROOHFWLRQDQGDQDO\VLVDQGLQWHUSUHWDWLRQRIWKHUHVXOWV$W
WKHHQGRIWKHSURJUDPVWXGHQWVDUHUHTXLUHGWRSUHVHQWWKHLUUHVHDUFKSURMHFWVFRPSOHWHG6WXGHQWVDUHDOORZHGWRGHOLYHUVXFKSUHVHQWDWLRQRQO\LIWKH\DUHH[SHFWHGWRFRPSOHWHWKHLUJUDGXDWHFRXUVHLQWKHVDPHDFDGHPLF\HDUDVWKHRQHLQZKLFKWKHVDLGSUHVHQWDWLRQVDUHSODQQHGWREHFRQGXFWHG
 $FFUHGLWDWLRQRIFRPSOHWHGFUHGLWV8SWRFUHGLWVFDQEHDFFUHGLWHGLI\RXKDYHFRPSOHWHGFRXUVHVLQRWKHUJUDGXDWHVFKRROV ZKLFK FRUUHVSRQG ZLWK&RUH$UHDV  WKURXJK  ,I\RXZDQWDFFUHGLWDWLRQ\RX QHHGWRVXEPLW WKH QHFHVVDU\SDSHUVXSRQHQWUDQFHLQWR03+



6SHFLDOFRXUVHVDQGSURJUDPV
7KH IROORZLQJ VSHFLDO FRXUVHV DQG SURJUDPV DUH DYDLODEOH LQ WKH 03+ FRXUVH 'XH WR WKH GLIIHUHQFHV LQ
DGPLVVLRQH[DPLQDWLRQV\VWHPFRXUVHFKDQJHVDUHQRWDOORZHG 
6SHFLDOFRXUVHV
x 0DVWHURI3XEOLF+HDOWK<HDU&RXUVH
x 0DVWHURI&OLQLFDO5HVHDUFK&RXUVH
x *HQHWLF&RXQVHORU&RXUVH
x &OLQLFDO%LRVWDWLVWLFV&RXUVH
6SHFLDOSURJUDPV
x 0DQDJHPHQWRI7HFKQRORJ\DQG,QWHOOHFWXDO3URSHUW\3URJUDPx <RXQJ/HDGHU3URJUDPIRU+HDOWKFDUH0DQDJHPHQW x *HQRPH,QIRUPDWLFLDQ3URJUDP 03+'U3+&RXUVH
7KLVLVDVSHFLDOSURJUDPZKLFKVWDUWVIURPWKDWDOORZVVWXGHQWVWRSURFHHGWRWKH'U3+&RXUVHDIWHUJUDGXDWLQJIURP03+&RXUVHLQRQH\HDU$SSOLFDQWVVKRXOGPHHWRQHRIWKHIROORZLQJFULWHULDKDYHD
PDVWHUGHJUHHRWKHUWKDQ03+IURPWKLVVFKRRO0HGLFDORUGHQWDOGRFWRUZLWKFOLQLFDOSUDFWLFHH[SHULHQFH
RI\HDUVRUPRUH
$SSOLFDQWVZKRZLVKWRSURFHHGWRWKH'RFWRU&RXUVHLPPHGLDWHO\DIWHUWKH0DVWHU&RXUVHPHHWWKH
DERYHFULWHULD$1'H[KLELWH[FHOOHQWSHUIRUPDQFHLQWKHHQWUDQFHH[DPDQGFRXUVHZRUNDUHUHYLHZHGE\
WKH (GXFDWLRQ$IIDLU &RPPLWWHH IRU TXDOLILFDWLRQ DQG DFFHSWHG IRU WKLV &RXUVH LI WKH\ IXOILOO WKH FUHGLWUHTXLUHPHQWIRU0DVWHU&RXUVH$1'SDVVWKHHQWUDQFHH[DPWRWKH'RFWRU&RXUVH    6WXGHQWVZKRZLVKWREHUHYLHZHGIRUTXDOLILFDWLRQVKRXOGJHW RUH[SHFWHGWRJHW RUPRUHFUHGLWVRI
WKH &RUH $UHD FODVVHV $1' VXEPLW DQ DSSOLFDWLRQ IRUP IRUP VWDWLQJ WKH UHDVRQV IRU DSSOLFDWLRQ DQGUHFRPPHQGDWLRQOHWWHUIURPWKHSRWHQWLDOPHQWRU$SSOLFDQWVKDYLQJDPDVWHUGHJUHHRWKHUWKDQ03+IURPWKLVVFKRROVKRXOGVKRZDFRS\RIWKHPDVWHUGHJUHHGLSORPDDQGWKHDSSOLFDQWVZKRDUHPHGLFDORUGHQWDO

− 86 −

GRFWRUVVKRXOGVKRZWKHGRFXPHQWVFHUWLI\LQJWKHFOLQLFDOSUDFWLFHH[SHULHQFHRI\HDUVRUPRUH$SSOLFDWLRQVKRXOGEHVXEPLWWHGWRWKH5HJLVWUDWLRQ2IILFHE\)ULGD\$XJXVWWK $SSOLFDQWVVKRXOGFRQWDFWWKH2IILFHRI
6WXGHQW$IIDLUVEHIRUHVXEPLWWLQJWKHDSSOLFDWLRQ    ,IWKHDSSOLFDQWGRHVQRWSURFHHGWRWKH'RFWRU&RXUVHDIWHUSDVVLQJWKHH[DP03+GHJUHHZLOOQRWEHSURYLGHG

1RWH5HVHDUFKSURWRFROLVQRWPDQGDWRU\EXWFRXOGEHDWWDFKHGWRWKHUHFRPPHQGDWLRQOHWWHU (GXFDWLRQDOSURJUDPIRU'RFWRUDO&RXUVH
)RUD³'RFWRUDWHLQ3XEOLF+HDOWK 'U3+RU3K' ´EHDZDUGHGVWXGHQWVDUHUHTXLUHGWRHQUROOIRUWKHFRXUVHIRU WKUHH \HDUV RU PRUH UHFHLYH PHQWRULQJ IRU UHVHDUFK PHHW WKH IROORZLQJ FUHGLW UHTXLUHPHQW VXEPLW D
GRFWRUDOSDSHUDQGSDVVWKHUHYLHZDQGH[DPLQDWLRQ+RZHYHUWKHPD[LPXPQXPEHURIFODVVHVFDQEHUHJLVWHUHGLQRQH\HDURULQRQHVHPHVWHULQSULQFLSOHLVFUHGLWV*UDGXDWHHGXFDWLRQFRXUVH3XEOLF+HDOWKDQG&OLQLFDO(SLGHPLRORJ\5HVHDUFKZLOOEHLPSOHPHQWLQJPLGWHUPKHDULQJDQGWXWRUV\VWHPIURPDFDGHPLF\HDULQRUGHUWRFKHFNWKHSURJUHVVRIJUDGXDWHVWXGHQWV UHVHDUFKDQGJLYHDGYLFHDVQHFHVVDU\WRVWUHQJWKHQWKHVXSSRUWV\VWHPRILPSURYLQJVWXGHQWV¶UHVHDUFKOHYHO,QWKHVHFRQGRUWKLUG\HDUWXWRUVZLOOFKHFNWKHSURJUHVVRIWKHVWXGHQWV UHVHDUFKDWWKH
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)RUVWXGHQWV )RUVWXGHQWV 
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− 87 −

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)RUVWXGHQWV )RUVWXGHQWV 
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5HVHDUFK 3UDFWLFH  LQ WKH VHFRQG
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0HGLFLQH,%DVLF0HGLFLQH, $QDWRP\ %DVLF0HGLFLQH, 3K\VLRORJ\, %DVLF0HGLFLQH, 1HXURSK\VLRORJ\ RU%DVLF
0HGLFLQH, ,QWURGXFWLRQWR+XPDQ*HQHWLFV $FFUHGLWDWLRQRIFRPSOHWHGFUHGLWV8SWRFUHGLWVFDQEHDFFUHGLWHGLI\RXKDYHFRPSOHWHGFRXUVHVLQRWKHUJUDGXDWHVFKRROV ZKLFK FRUUHVSRQG ZLWK&RUH$UHDV  WKURXJK  ,I\RXZDQWDFFUHGLWDWLRQ\RX QHHGWRVXEPLW WKH QHFHVVDU\SDSHUVXSRQHQWUDQFHLQWR'U3+− 88 −

− 89 −

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+ +HDOWKFDUH6\VWHPDQG3ROLF\&RUH$UHD + )XQGDPHQWDOVRI%LRVWDWLVWLFVPDQGDWRU\ &RUH$UHD + ,QIHFWLRXV'LVHDVH(SLGHPLRORJ\
DW OHDVW RQH+ 2FFXSDWLRQDOKHDOWKDQGHQYLURQPHQWDOKHDOWKVFLHQFHVFODVV + (SLGHPLRORJ\,

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0 6SHFLDO/HFWXUHIRU(QWUHSUHQHXUVKLS

0 6SHFLDO/HFWXUHDQG3UDFWLFXPIRUWKH3DWHQW/DZ,

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0 3UDFWLFXPIRU&RQWUDFW%XVLQHVV

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3URI1DND\DPD

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6RFLDOHSLGHPLRORJ\+HDOWKSROLF\DQGLQWHUQDWLRQDOKHDOWK(FRORJ\ZLWK(PSKDVLVRQWKH(QYLURQPHQW)LHOG0HGLFLQH

0DQDJHPHQWRI7HFKQRORJ\DQG,QWHOOHFWXDO3URSHUW\*HQHWLF&RXQVHORU&RXUVH&OLQLFDO%LRVWDWLVWLFV&RXUVH %LRVWDWLVWLFV &OLQLFDO%LRVWDWLVWLFV&RXUVH &OLQLFDO%LRVWDWLVWLFV 

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䛆Management
䛆Management
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䛆Core areas, Required and Elective䛇 Infectious Disease Epidemiology. (2-days intensive seminar in Aug or Sep) Prof. Furukawa.
䛆Elective䛇 Special Lecture for Entrepreneurship (August, 4days). Prof. Saotome, Medical Innovation Center
䛆Management Young Leaders Course䛇 Case Studies in Healthcare Management. Prof. Imanaka
䛆Management Young Leaders Course䛇 Healthcare Management Special Curriculum I. Prof. Imanaka
䛆MPHElective䛇 Special Seminar for Genetic Medicine. (First semester of second year) Prof. Kosugi.
䛆GC restricted䛇 Practice of Gnetic Counseling 1䞉2 Prof. Kosugi.
䛆STiPs Course䛇Joint Seminar on Science and Technology Innovation Policy䠄summer䠅 Prof. Kawakami
䛆STiPs Course䛇Advanced Seminar on Science and Technology Innovation Policy 䠄summer䠅 Prof. Kawakami
䛆STiPs Course䛇Seminar on Science and Technology Communication Prof. Kawakami
䛆Elective䛇 Field Training for Public Health Practice (Internship). Mentors in each department
䛆CB restricted (required)䛇 Clinical Research Training I/II Prof. S. Tanaka䛆CB 䡡MCR restricted䛇 Meta-analysis Prof. S. Tanaka
䛆Elective䛇Medical Doctors in Government and Occupational Settings Prof. Imanaka
䛆Elective䛇Designing Health communication Prof. Nakayama
䛆MPH Elective䛇Statistical Genetics I Prof. Yamada
䛆MPH Elective䛇Introduction to infectious disease modelling Prof. Nishiura
䛆MPH Elective䛇 Applied qualitative research Assoc. Prof. Iwakuma− 97 −

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䛆MPH Elective䛇Statistical Genetics II Prof. Yamada 䛊South Research Blgd.䛋
䛆Elective䛇On the Bench Training Course Assoc. Pro. Harada䛆㻿㼀㼕㻼㼟㻌㻯㼛㼡㼞㼟㼑䛇㻱㻸㻿㻵㻌㼕㼚㻌㻴㼑㼍㼘㼠㼔㻌㻼㼛㼘㼕㼏㼥 㻼㼞㼛㼒㻚㻌㻷㼍㼣㼍㼗㼍㼙㼕䛆㻹㻼㻴㻌㻱㼘㼑㼏㼠㼕㼢㼑䛇 㻭㼜㼜㼘㼕㼑㼐㻌㼝㼡㼍㼘㼕㼠㼍㼠㼕㼢㼑㻌㼞㼑㼟㼑㼍㼞㼏㼔 㻭㼟㼟㼛㼏㻚㻌㻼㼞㼛㼒㻚㻌㻵㼣㼍㼗㼡㼙㼍− 99 −

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Course number

疫学 Ｉ （疫学入門） 【領域１】(2)P-PUB01 8H118 LB90

Course title(and course 疫学
title inEnglish)Ｉ （疫学入門） 【領域１】
Epidemiology I

Target year

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

Professional degree students Number of credits 1

Days and periods Intensive

Class style

Graduate School of Medicine
Professor,NAKAYAMA TAKEO
Graduate School of Medicine
Professor,SATO TOSIYA
Shiga Medical University, Professor
MIURA KATSUYUKITokyo Metropolitan Geriatric Hospital and Institute of Gerontology
ISHIZAKI TATSURO
Shizuoka Graduate University of Public Health (Shizuoka SPH) Professor
TABARA YASUHARU
Agency for Health, Safety and Environment
Assistant Professor,OKABAYASHI SATOE
Agency for Health, Safety and Environment
Assistant Professor,MATSUZAKI KEIICHI

Year/semesters 2022/Intensive, First semester

Language of instruction Japanese and English

Lecture[Overview and purpose of the course]This course is one of the required classes of school of public health. Epidemiology is defined as follows: thestudy of the distribution and determinants of health-related states or events in specified population, and theapplication of this study to control of health problems. Epidemiology is regarded as the basis of public health /clinical research and evidence-based practice. This is a scientific discipline that explores the cause, risk
factor, prognosis of disease, and related factors. The course comprises systematic lectures on principles andmethodologies of epidemiology for beginners.
[Course objectives]
・Understanding basis concepts and methodologies of epidemiology
・Being familiar with terminology of epidemiology.
・Being capable of applying epidemiologic methods for clinical practice, research and health policy.

[Course requirements]
None[Evaluation methods and policy]
examination 80%, short report for each lecture 20%[Textbooks]
The material necessary for the lecture will be provided by lecturers.
[References, etc.]（Reference books）
Kawamura T 『Ebidensu wo tsukuru』（Igaku shoin）
Nakayama T & Tsutani K 『Rinsho kenkyu to ekigaku kenkyu no tameno kokusai rurushu』（Life science
shuppan）
Kosei Tokei Kyokai 『Zusetsu Kokumin Eisei no doko』（Kosei Tokei Kyokai）
Yano E & Hashimoto H 『Rothman no ekigaku』（Shinohara shuppan shinsha）
Rodolfo Saracci 『Yonde wakaru! Ekigakunyumon』（Taishukan shoten）[Study outside of class (preparation and review)]
Rather than spending more time on your preparation, please put more energy into the review.
（Other information (office hours, etc.)）
We hope that students will understand the importance and characteristics of epidemiology that examines
human populations .
This course is open to graduate students with the school of human health science.

[Course schedule and contents]
Lectures and Hands-on practice will be provided online.(tentative)
Please prepare your PC and the Internet.
1 April 8 3rd introduction (NAKAYAMA)
2 April 8 4th cohort study / case-control study（NAKAYAMA)
3 April 15 3rd Epidemiology leaned by historical cases (SATO)
4 April 22 3rd intervention study (OKABAYASHI)
5 April 22 4th Follow-up study (MATSUZAKI)
6 May 13 3rd recent topics on epidemiology（NAKAYAMA)
7 May 13 4th geriatric epidemiology(ISHIZAKI)
8 May 20 3th special topic (NAKAYAMA)May 27 3rd Test
Special lecture (MIURA, TABARA)*Please visit KULASIS to find out about office hours.

Continue to 疫学 Ｉ （疫学入門） 【領域１】(2)↓↓↓

Course number

疫学 ＩＩ （研究デザイン） 【領域１】(2)P-PUB01 8H119 LB90

Course title
Instructor's(and course 疫学 ＩＩ （研究デザイン） 【領域１】 name, job title,and department
title inEpidemiology IIof affiliation
English)Graduate School of Medicine
Professor,YAMAMOTO YOUSUKE
Graduate School of Medicine
Associate Professor,OGAWA YUSUKE
Part-time Lecturer,MISHINA HIROKI
Part-time Lecturer,HIJIKATA YASUKAZU

Target year

Professional degree students Number of credits 1

Days and periods Fri.1,2Class style

Lecture[Textbooks]
Instructed during classfirst half of first
Year/semesters 2022/The
semester[References, etc.]（Reference books）
Introduced during class

Language of instruction Japanese and English[Overview and purpose of the course]※ Depending on the situation, this class may be offered online.

[Study outside of class (preparation and review)]
Preparation is not needed, but you should review it after class.

The aim of this course is to learn core competency and practical skills in designing almost all types ofprojects in the field of SPH, except qualitative research.

（Other information (office hours, etc.)）*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Course objectives]
・Convert vague questions to structured abstracts
・Learn the basic skills to conduct a study, based on the examples of previous studies[Course schedule and contents]
1) April 22 (1st period) Introduction, Designing research （Yamamoto）
2) May 13 (1st period) Structuring your research question (Ogawa）
3) May 27 (1st period) Developing QOL/PRO scales (Yamamoto）
4) May 27 (2nd period) Survey research using questionnaires （Mishina/Yamamoto）
5) June 10 (1st period) Meta-analysis and systematic review: an overview （Ogawa）
6) June 10 (2nd period) Diagnostic research and clinical prediction rule （Hijikata）
7) June 24 (1st period) Interrupted time series analysis （Jindai）
8) June 24 (2nd period) Clinical studies during the COVID-19 pandemic （Jindai/Ogawa/Yamamoto）[Course requirements]
MPH, MCR Required
You need to had taken or take "Epidemiology I".
[Evaluation methods and policy]
Attendance 50%, Report 50%

Continue to 疫学 ＩＩ （研究デザイン） 【領域１】(2)↓↓↓− 100 −

未更新
Course number

医療統計学 （コア） 【領域２】(2)P-PUB01 8H001 LJ90

Course title(and course 医療統計学
title inEnglish)（コア） 【領域２】Fundamentals of Biostatistics

Target year

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods Tue.2

Class style[Course requirements]
・We do not accept students at the Human Health Science.
・Medical Science or the Doctoral Course of Medicine students should contact us via e-mail in advance.
・Students must take the mini-test and submit a report, even if they are not seeking credit.
・Those who are not taking this course may not attend the second semester course titled "Methods of
Adjusting for Confounding."

Graduate School of Medicine
Professor,SATO TOSIYA

Year/semesters 2022/First semester

Language of instruction Japanese

Lecture[Overview and purpose of the course]
It is widely recognized that biostatistics are essential for the practice of and research on social healthcare.
However, biostatistics textbooks are filled with mathematical formulas and are difficult to understand. All but
some enthusiasts shy away from them such textbooks. However, in reality, biostatistics are rather interesting.
In order to communicate this to all students, we explain the concepts of biostatistics in plain language without
broaching mathematical and technical details. No prior preparation is required. In any case, please attend
class, listen to the conversation, watch the slides, and think together. We will distribute slides at the end of
the lectures, so you are not obliged to take notes. Please review the material provided. You may feel like you
understand the content during the lecture, but to ensure that you do understand, it is important that you checkyour understanding repeatedly. We will review the previous session at the beginning of each session, so if
you do not understand something taught in previously, please ask questions. Technical content will be
supplemented in the afternoon during the medical statistics practicum.
[Online lectures with live Q&A]
[Course objectives]
・Improvements in biostatistics for allergies.
・Further your understanding of causality and control.
・Learn typical designs for epidemiological research and clinical trials.
・Learn how to explain the fundamental concepts of biostatistics on your own.

[Evaluation methods and policy]
Mini-test: 30% and Reports: 70%
・The mini-test is held at the end of June.
・Students should choose one from among several themes (presented at the beginning of July), review
relevant documents, and summarize their opinions in a report.
[Textbooks]
Videos and materials will be uploaded in PandA.
[References, etc.]（Reference books）
Tosiya Sato, "宇宙怪人しまりす 医療統計を学ぶ" (Iwanami Science Library 114) ISBN:978-4-00007454-7, Tosiya Sato "宇宙怪人しまりす 医療統計を学ぶ 検定の巻" (Iwanami Science Library 194,
Hiroe Tsukabki, Toshiharu Fujita, Tosiya Sato "これからの臨床試験" (Asakura Shoten) ISBN:978-4-25432185-6, Rossman, KJ "Rossman's Epidemiology, Second Edition" (Shinoharashinsha) ISBN:978-4-88412372-7[Study outside of class (preparation and review)]
Do not forget to review previous sessions.

[Course schedule and contents]
Session 1, April 13: The Importance of Control
Session 2, April 20: Helicobacter Pylori and Stomach Cancer
Session 3, April 27: Introduction to Epidemiologic Study Designs
Session 4, May 11: Postmarketing Clinical Trial for Osteoporosis Drug
Session 5, May 18: Introduction to Clinical Trial Designs
Session 6, May 25: Measures of Exposure and Treatment Effects
Session 7: June 1: Concepts in Statistical Testing
Session 8, June 8: The Relationship Between Statistical Test and Confidence Interval
Session 9, June 15: The ASA statement on p values and "The world beyond P<0.05"
Session 10, June 22: Sample Sizes Calculations
Session 11, June 29: The Validity of Cohort Studies
Session 12, July 6: The Validity of Case Control Studies
Session 13, July 13: New Designs for Epidemiological Studies
Session 14, July 20: What is Confounding?

（Other information (office hours, etc.)）*Please visit KULASIS to find out about office hours.

Continue to 医療統計学 （コア） 【領域２】(2)↓↓↓

未更新
Course number

感染症疫学 【領域３】(2)P-PUB01 8H070 LB90

Course title(and course 感染症疫学 【領域３】title in
Infectious Disease Epidemiology

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

English)Target year

Professional degree students Number of credits 1

Days and periods Intensive

Class style

Lecture[Evaluation methods and policy]
Attendance to a total of two-thirds of classes will be required to be eligible for final examination.
Evaluation is conducted by coursework (i.e. comprehension during the class) (30%) and examination (70%).

Graduate School of Medicine
Professor,NISHIURA HIROSHI

Year/semesters 2022/Intensive, First semester[Textbooks]
No specific requirement of textbook to be brought to this module.

Language of instruction Japanese and English[Overview and purpose of the course]This module clearly explains fundamental concepts of infectious disease epidemiology and sets out theanalytical methods employed in public health practice. The contents of the lecture series covers the concept/
definition of various epidemiological measurements, assessment of the spread and control of infectious
diseases using a variety of statistical methods, statistical estimation of key epidemiological indices, andintroduces mathematical modeling of infectious diseases. This vast and important area of epidemiology is
described in line with recent and ongoing health concerns such as HIV/AIDS, tuberculosis, malaria, dengue,
SARS and influenza.

[References, etc.]（Reference books）
Infectious Disease Epidemiology / Kendra E., M.d. Nelson : Jones & Bartlett Pub, 2013, ISBN:9780763795337
Modern Infectious Disease Epidemiology, Third Edition / Johan Giesecke : CRC Press, 2017, ISBN:9781444180022[Course objectives]
a. Explain two special characteristics of infectious diseases, b. Explain public health importance ofasymptomatic infection
c. Describe and classify various epidemiological risks of infection and death, d. Describe the concept of herd
immunity and its importance in public health practice and epidemiologic exercise, e. Describe the concept ofearly detection of outbreak in a sense of hypothesis testing, f. Describe the fundamental concept and methodof using historical baseline, g. Explain how each of the following methods detects an outbreak: regression
method, time series technique and scan statistic[Study outside of class (preparation and review)]
No specific preparation would be required. At the end of each session, we will have in-class assessment
consisting of approximately 5-8 multiple choice questions.
（Other information (office hours, etc.)）*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Course schedule and contents]
Each session takes 90 minutes in total. First 60 minutes are spent for unidirectional lecture. Remaining 30
minutes are split into two parts, i.e., 15 minutes in-class assessment and 15 minutes scoring session plus
Q&A.
1. Introduction: mechanisms and epidemiological measurements of infectious diseases
2. Natural history of infectious diseases
3. Measuring transmissibility and severity: Concept and definition
4. Outbreak investigation (1): active surveillance data
5. Estimating prevalence: Unobservable nature of infection event
6. Vaccine efficacy: Addressing dependent happening
7. Outbreak investigation (2): notification data
8. Tutorial, followed by exam
[Course requirements]
Have a background with basics of epidemiology (e.g. MPH core curriculum)Continue to 感染症疫学 【領域３】(2)↓↓↓− 101 −

未更新
Course number

産業・環境衛生学 【領域３】(2)P-PUB01 8H124 LB90

Course title

Instructor's(and course 産業・環境衛生学
title inEnglish)name, job title,【領域３】
Occupational health and environmental health sciences and department

Target yearof affiliation

Professional degree students Number of credits 1

Days and periods Thu.2

Class style[Textbooks]
Handouts

Graduate School of Medicine
Professor,NISHIURA HIROSHI[References, etc.]（Reference books）

Year/semesters 2022/The first half of firstsemester

Language of instruction Japanese and English

Lecture[Overview and purpose of the course]
An overview of modern environmental problems and industrial health will be given to provide the basis of
the risk assessment of chemicals for human health.

[Study outside of class (preparation and review)]
Knowledge on chemistry is not nessesarily required, but it is recommended to review it after class.

[Course objectives]
To have an overview of modern environmental problems and industrial health
To understand dose-response relationship, threshold, inter-species difference and basic toxicology（Other information (office hours, etc.)）
Occupational health and environmental health sciences , Introduction to Toxicology ,and On the Bench Training are in series. Those who wish to take Toxicology andBench Training should take Occupational health and environmental health sciences .

To acquire skills for risk assessment*Please visit KULASIS to find out about office hours.

Toxicology
On theTo acquire skills to describe the regulatory strategy to minimize the toxic effects of chemicals
To predict major metabolism processes for representative chemicals[Course schedule and contents]
Course Schedule
1 Guidance and general principle Environmental Health Sciences
2 Climate
3 Water pollution
4 Air pollution
5 Occupational health
6 Gene and environment
7 Examination
8 Additional topic[Course requirements]
None[Evaluation methods and policy]
Attendance and active participation in the lecture 50%
Examination 50 %Continue to 産業・環境衛生学 【領域３】(2)↓↓↓

Course number

医療制度・政策 【領域４】(2)P-PUB01 8H125 LJ90

Course title(and course 医療制度・政策 【領域４】title inHealthcare System and Policy
English)Target year

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

Professional degree students Number of credits 1

Days and periods Wed.2

Class style

LectureGraduate School of Medicine
Professor,IMANAKA YUUICHI
Graduate School of Medicine
Program-Specific Associate Professor,SASAKI NORIKO
Graduate School of Medicine
Associate Professor,KUNISAWA SUSUMU
Graduate School of Medicine
Program-Specific Senior Lecturer,OTSUBO TETSUYA

second half of first
Year/semesters 2022/The
semester

Language of instruction Japanese[Overview and purpose of the course]This course facilitates the understanding of fundamental matters and important issues in Japan s healthcare
system and policies across various settings, which span from individual healthcare institutions to national andmunicipal governments.
<Content>- Policies, systems, projects, and developments in health care and welfare- Healthcare funding- Healthcare systems (provision, insurance, and payment) and healthcare costs- Management systems and policies in healthcare quality, safety, and efficiency- Healthcare evaluations- Various healthcare-related plans, including regional healthcare initiatives and plans- Structural framework of healthcare management: Organization and finances[Course objectives]・ Students will understand and be able to explain key issues in healthcare systems, policies, andmanagement, including the relevant history, current situation, theories and concepts, research and evaluation
methods, as well as problems and measures.
・ Students will also be able to systematically and critically interpret the significance of fundamental
research and social systems.
・ Students will be able to apply relevant knowledge to solve problems in public health research and practice.

[Course requirements]
This course is open to Students in School of Public Health.
Attendance rate 80% or more.
[Evaluation methods and policy]
1. Report (60%)
2. Classroom participation (40%)[Textbooks]
Reading materials will be distributed as needed.

[References, etc.]（Reference books）
・ 医療制度・医療政策・医療経済（丸善出版,2013）
・ Handbook of Health Services Research（Springer Science+Business Media）
・ 病院の教科書（医学書院,2010）
・ 医療安全のエビデンス‐患者を守る実践方策 (医学書院,2005)
・ 医療の原価計算 (社会保険研究所,2003)
・ 「NEW予防医学・公衆衛生学 改訂第4版」（編集:小泉昭夫/馬場園明/今中雄一/武林亨）南江堂．
2018.
[Study outside of class (preparation and review)]
Both good preparation and review are needed.
（Other information (office hours, etc.)）
Our department has been accepting graduate students who are interested in research related to health carepolicies, health care management, and health care quality/safety/cost. (http://med-econ.umin.ac.jp/int/)*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Course schedule and contents]
1. June 15 Frameworks of Healthcare Systems
2. June 22 Health care and financial resources: Insurance systems
3. June 29 Policies and administration: Healthcare quality and safety
4. July 06 Healthcare policy development process: Regarding regional healthcare initiatives
5. July 13 The use of economic evaluations and HTA in health care in Japan and other countries
6. July 20 Health policies: Determinants of health
7. July 27 Frameworks to understand evidence-based policies and overall systems
Note: This schedule is subject to change. Overview of the schedule will be shown at the first day.
Continue to 医療制度・政策 【領域４】(2)↓↓↓− 102 −

Course number

Course title(and course 社会健康医学と健康政策
title inEnglish)社会健康医学と健康政策 【領域４】(2)P-PUB01 8H127 LB90

Instructor's【領域４】 name, job title,

Health Policy and Academia

Target year

and departmentof affiliation

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods Thu.3

Class style

Graduate School of Medicine
Professor,IMANAKA YUUICHI
Graduate School of Medicine
Professor,KAWAKAMI, KOJI
Graduate School of Medicine
Professor,SATO TOSIYA
Graduate School of Medicine
Program-Specific Professor,WADA TAKAHITO
Graduate School of Medicine
Professor,NAKAYAMA TAKEO
Graduate School of Medicine
Professor,NISHIURA HIROSHI
Graduate School of Medicine
Professor,KONDO NAOKI
Graduate School of Medicine
Professor,FURUKAWA TOSHIAKI
Graduate School of Medicine
Associate Professor,IWAKUMA MIHO
Graduate School of Medicine
Program-Specific Professor,SAOTOME CHIKAKO
Kyoto University Hospital
Program-Specific Associate Professor,YAMADA TAKAHIRO
Center for Southeast Asian Studies
Associate Professor,SAKAMOTO RYOUTA
Graduate School of Medicine
Associate Professor,HARADA KOUJI
Graduate School of Medicine
Professor,YAMAMOTO YOUSUKE
Graduate School of Medicine
Associate Professor,TAJIKA ARAN
Graduate School of Medicine
Senior Lecturer,SHIN JUNG-HO[Course objectives]
Through all the lectures provided by the various departments, students will gain a multifaceted andcomprehensive understanding of the systems and policies pertaining to health and health care.
[Course schedule and contents]
April 14 Public Health and Health Policy: Overview
April 21 System and policy in environmental health in Japan
April 28 Making of air quality standard
May 12 Public Health and Intellectual Property
May 19 Policy actions for health equity
May 26 Epidemiology of COVID-19
June 02 Health communication and health policy
June 09 Infant and school health check-up for individual and health policy development
June 16 Field-based Health Policy
June 23 Maternal and child health−system and policy in Japan
June 30 Preventive measures for adults: specific health guidance and cancer screening
July 07 Community and Public HealthJuly 14 Global mental healthJuly 21 QOL evaluation and health policy
July 28 Health policy: theory, research and reality
Note: This schedule is subject to change. Overview of the schedule will be shown at the first day.
[Course requirements]
This course is only open to Students in School of Public Health.
Attendance rate 80% or more.

Year/semesters 2022/First semester

LectureLanguage of instruction Japanese[Overview and purpose of the course]
Students will learn about health and healthcare-related systems and policies, as well as the supporting roles ofresearch, human resource development, and other specialized activities.
Lectures will be conducted by each of the departments in the School of Public Health based on theirindividual perspectives, insight, achievements, and research. The lectures will address the systems, policies,
and social structures associated with health and health care. In addition, the lectures will examine thecontributions of research, human resource development, and other specialized activities that support thesesystems, policies, and social structures.

[Evaluation methods and policy]
1. Report (40%)
2. Classroom participation (60%)[Textbooks]
Reading materials will be distributed as needed.

[References, etc.]（Reference books）
Reading materials will be distributed as needed.
.「NEW予防医学・公衆衛生学 改訂第4版」（編集:小泉昭夫/馬場園明/今中雄一/武林亨）南江堂．
2018.

Continue to 社会健康医学と健康政策 【領域４】(2)↓↓↓

Continue to 社会健康医学と健康政策 【領域４】(3)↓↓↓

社会健康医学と健康政策 【領域４】(3)[Study outside of class (preparation and review)]
Both good preparation and review are needed.

Course number

P-PUB01 8H109 LB90

Course title(and course 医薬政策・行政 【領域４】title in
Drug Policy and Regulation
English)（Other information (office hours, etc.)）
This course is jointly conducted by the entire School of Public Health.

Target year

*Please visit KULASIS to find out about office hours.

Days and periods Wed.2

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

Professional degree students Number of credits 1
Class style

LectureGraduate School of Medicine
Professor,KAWAKAMI, KOJI

first half of second
Year/semesters 2022/The
semester

Language of instruction Japanese and English[Overview and purpose of the course]
Director and Instructors:(Director) Koji Kawakami (Professor，Pharmacoepidemiology),
Hiroaki Mamiya(CiRA),Yasuhiro Nishijima (Okayama Pref.),
Keisuke Matsubayashi (Suita city)
The policy and regulatory systems in Japan, EU, and the US involving healthcare, safety, science, food safety,
and industry will be discussed.

[Course objectives]
To understand the ideas of drug/medical device/food policy and regulations; medical industrialization andtranslational research policy.
[Course schedule and contents]
Lecture schedule：
October 5 Drug policy and regulations (Kawakami)
October 12 Drug regulation in the United states (Kawakami)
October 19 Policy and development of medical devices (Kawakami)
October 26 Drug regulation in Japan (Mamiya)
November 2 Food safety regulations (Nisijima)
November 9 Health insurance system and coverage of pharmaceuticals (Matsubayashi)[Course requirements]
You must take this course along with the course H079 Drug Development, Evaluation and Regulatory
Sciences otherwise the entire grasp of the drug research, development, and regulations will not be achieved.
[Evaluation methods and policy]
Participation (50%) and report (50%)[Textbooks]
Not used
Continue to 医薬政策・行政 【領域４】(2)↓↓↓− 103 −

医薬政策・行政 【領域４】(2)Course number

P-PUB01 8H126 LB90

Course title[References, etc.]（Reference books）
Saeko Yasuo et al. 『Invitation to new drug development.』（ Kyoritsu Press, 2006 ）Koji Kawakami, Hisashi Urushihara, Shiro Tanaka et al. ed. 『Strom's Textbook of Pharmacoepidemiology』（NANZANDO Co.,Ltd., 2019.）
Introduced during class(and course 保健・医療の経済評価
title inEnglish)【領域４】
Economic Evaluation in Health Care

Target year

Professional degree students Number of credits 1

Days and periods Wed.3[Study outside of class (preparation and review)]
Preparation in advance and review after lecture

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

Class style

Graduate School of Medicine
Professor,IMANAKA YUUICHI
Graduate School of Medicine
Program-Specific Associate Professor,SASAKI NORIKO
Graduate School of Medicine
Associate Professor,KUNISAWA SUSUMU
Graduate School of Medicine
Program-Specific Senior Lecturer,OTSUBO TETSUYA

first half of first
Year/semesters 2022/The
semester

Language of instruction Japanese and English

Lecture[Overview and purpose of the course]
・ Lectures will address the theories and frameworks that support economic evaluations in health care, andstudents will learn the major research methods used in evaluating healthcare-related economic performance.
・ Economic evaluations of health care are usually conducted under practical constraints, and students willlearn the approaches to conducting research under these conditions.
・ This course will examine economic evaluations in a wide range of healthcare-related topics.

（Other information (office hours, etc.)）
Koji Kawakami （3F, Bldg G）appointment required by email.
e-mail: kawakami.koji.4e@kyoto-u.ac.jp
intermediate*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Course objectives]・ Students will be able to explain key issues in the theories, frameworks, and research methods that support
economic evaluations in health care.
・ Students will understand the possible biases associated with research involving economic evaluations ofhealth care.
・ Economic evaluations are conducted on various aspects of health care, including treatment techniques,
pharmaceuticals, medical supplies, medical examinations, and health policy programs. Students will
understand and be able to explain the differences and respective applications of the main research methods
used in these evaluations, including cost analyses, cost-effectiveness analyses, cost-utility analyses, and costbenefit analyses. Students will also learn the core concepts of cost calculations and outcome measurements,
time-based concepts, discount rates, sensitivity analyses, incremental cost-effectiveness ratios, and theappropriate interpretation of analytical results.
・ Based on the above, students will be able to conduct critical reviews of research articles in this field andexplain their significance. Students will also be able to apply their acquired knowledge and techniques whendeveloping research protocols and conducting research.

[Course schedule and contents]
1. April 13 Evaluating the economic performance of health care 1
2. April 20 Evaluating the economic performance of health care 2
3. April 27 Economic evaluation methods in health care
4. May 11 Modeling in economic evaluations
5. May 18 Methodologies in cost-effectiveness and cost-utility analyses 1
6. May 25 Methodologies in cost-effectiveness and cost-utility analyses 2
7. Jun 01 Economic evaluation in health care: Journal article review and discussion 1
Continue to 保健・医療の経済評価 【領域４】(2)↓↓↓

保健・医療の経済評価 【領域４】(2)Course number

8. Jun 08 Economic evaluation in health care: Journal article review and discussion 2
Note: This schedule is subject to change. Overview of the schedule will be shown at the first day.

P-PUB01 8H128 LB90

Course title
Instructor's(and course 世界における医療制度・政策 【領域４】 name, job title,
title inHealthcare Systems and Policies around the World and departmentof affiliation
English)[Course requirements]
This course is only open to Students in School of Public Health who are not involved in MCR course.
Students in School of Human Health Sciences cannot apply for this course.
Attendance rate 80% or more.

Target year

Professional degree students Number of credits 1

Days and periods Intensive[Evaluation methods and policy]
1. Report (60%)
2. Classroom participation (40%)

Class style

Graduate School of Medicine
Professor,IMANAKA YUUICHI
Graduate School of Medicine
Program-Specific Associate Professor,SASAKI NORIKO
Graduate School of Medicine
Associate Professor,KUNISAWA SUSUMU
Graduate School of Medicine
Program-Specific Senior Lecturer,OTSUBO TETSUYA

Year/semesters 2022/Intensive, First semester

Language of instruction English

Lecture[Overview and purpose of the course]
Through studies of various healthcare systems, the students will learn mechanisms how they work andstrategic options how to improve them. A healthcare system is a social system with multiple functions,multiple players and multiple drivers to change.

[Textbooks]
Reading materials will be distributed as needed[References, etc.]（Reference books）
・ Drummond MF, et al. Methods for the Economic Evaluation of Health Care Programmes, 4th Ed. Oxford,
2015.
・ Myriam Hunink. Decision Making in Health and Medicine: Integrating Evidence and Values. Cambridge,
2001.
・ 医療制度・医療政策・医療経済（丸善出版,2013）
・ Handbook of Health Services Research（Springer Science+Business Media）
・「NEW予防医学・公衆衛生学 改訂第4版」（編集:小泉昭夫/馬場園明/今中雄一/武林亨）南江堂．
2018.

[Study outside of class (preparation and review)]
Both good preparation and review are needed.

[Course objectives]
１) To understand frameworks to grasp and assess healthcare systems
２) To understand and assess various healthcare systems around the world３) To understand strategic options how to improve them

[Course schedule and contents]
1 Apr 13 Universal Health Coverage & Health Care System in Japan
2 Apr 20 International Comparative Analyses of Health Systems
3 Apr 27* To Strengthen Health System for Safe and Quality Care toward Universal Health Coverage(UHC)
4 May 11* Health Insurance in Japan
5 May 18* Health Informatics and Policy
6 May 25* Community Based Integrated Care System
7 Jun 01* The next step of the global health system
8 Jun 08 Group work & Presentation*Includes students' short presentations about the healthcare system of their own country
Note: This schedule is subject to change.

（Other information (office hours, etc.)）・ Places available for students without former experiences of studying economics.
・ Our department has been accepting graduate students who are interested in research related to health carepolicies, health care management, and health care quality/safety/cost. (http://med-econ.umin.ac.jp/int/)
Note: Topics related to process and outcome measures, clinical practice variation, healthcare evaluations andassessments, hospital functional assessments, and healthcare quality & safety are included in the course
Evaluation of Quality in Health Care (Wed.3, the last half of first semester). If you would like to learn
about these topics, consider to apply for this course.

Continue to 世界における医療制度・政策 【領域４】(2)↓↓↓*Please visit KULASIS to find out about office hours.

− 104 −

世界における医療制度・政策 【領域４】(2)Course number

P-PUB01 8H075 LB90

Course title[Course requirements]
・non-Japanese speakers
・Japanese with TOEFL iBT score ≧100
・Attendance rate 80% or more

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation(and course 行動科学
title inEnglish)【領域５】
Behavioral Science

Target year
[Evaluation methods and policy]
Classroom participation (40%)
Presentation (30%)
Report (30%)

Professional degree students Number of credits 1

Days and periods Tue.1

Class style

Graduate School of Medicine
Associate Professor,TAJIKA ARAN

Year/semesters 2022/The first half of firstsemester

Language of instruction Japanese and English

Lecture[Overview and purpose of the course]
I. Course Description
This course will introduce outlines of representative behavior theories/concepts, with particular focus on
those which have demonstrated effectiveness in practices.

[Textbooks]
Reading materials will be distributed as needed.

[References, etc.]（Reference books）
・Tracking Universal Health Coverage #8211First Global Monitoring Report #8211 (WHO,2015)
・The World Health Report 2000- Health Systems: Improving Performance (WHO,2000)
・「NEW予防医学・公衆衛生学 改訂第4版」（編集:小泉昭夫/馬場園明/今中雄一/武林亨）南江堂．
2018.
[Study outside of class (preparation and review)]
Good preparation and review are necessary

II. Methods of Instruction
Lecture, group discussion, and report(Considering the infection status of COVID-19, lectures will be conducted in online format.)[Course objectives]
・To be able to explain the outlines of representative behavioral theories.
・To be able to apply behavioral theories in the areas in which the participants are interested.
[Course schedule and contents]
April 12 Introduction, Health belief model
April 19 Transtheoretical model, Theory of planned behavior
April 26 Social Cognitive Theory
May 10 Cognitive-behavioral model, Cognitive behavioral therapy
May 17 Stress and coping
May 24 Motivational interviewing
May 31 Overview
June 7 (Reserve day)（Other information (office hours, etc.)）
Our department has been accepting graduate students who are interested in research related to health carepolicies, health care management, and health care quality/safety/cost. (http://med-econ.umin.ac.jp/int/)*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Course requirements]
MPH Elective but Required[Evaluation methods and policy]
Participation 50 %, Report 50 % (To get credit 60% in total will be required)[Textbooks]
lecture materials
Continue to 行動科学 【領域５】(2)↓↓↓

行動科学 【領域５】(2)Course number[References, etc.]（Reference books）
Required text: None.
Suggested reading:・Glanz et al. Health behavior and health education-theory, research and practice 4th edition, Jossey-Bass,
San Francisco, 2008
・Matsumoto et al. Basics of health behavior theories for medical and welfare personnel. (医療・保健スタッ
フのための健康行動理論の基礎)、医歯薬出版、2002[Study outside of class (preparation and review)]
Review lessons.
（Other information (office hours, etc.)）
The class is open to students from Graduate School of Human Health Science.

P-PUB01 8H076 LB90

Course title(and course 基礎医療倫理学 【領域５】title in
Basic Medical Ethics
English)Target year

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

Professional degree students Number of credits 1

Days and periods Thu.5

Class style

Graduate School of Medicine
Professor,KOSUGI SHINJI

first half of first
Year/semesters 2022/The
semester

Language of instruction Japanese and English

Lecture[Overview and purpose of the course]This course is aimed to study ethical points of view for practice and research of public health.
[Course objectives]
Able to explain major theories for medical ethics.
Able to write documents for one s research appropriately for the purpose of evaluation at ethics committee.
Able to explain ethical problems on healthcare of children and patients on terminal stage, and research on
genetics.

*Please visit KULASIS to find out about office hours.
[Course schedule and contents][1st lecture] 4/21 [Kosugi] General remarks and Concept in medical ethics[2nd lecture] 4/28 [Nakajima] History of bioethics[3rd lecture] 5/12 [Wada] Ethics for neonates and children (1)[4th lecture] 5/19 [Yamada] Ethics for Obstetrics and gynecology[5th lecture] 5/26 [Takenouchi] Ethics for terminal care
[6th lecture] 6/2 [Yoshida] Ethics for genetic counseling[7th lecture] 6/9 [Wada] Ethics for neonates and children (2)[8th lecture] 6/16 [Kosugi] Research Ethics and Ethics Review Board[Course requirements]
None[Evaluation methods and policy]
General attitude (including attendace): 40%
Report: 60%[Textbooks]
Not used

Continue to 基礎医療倫理学 【領域５】(2)↓↓↓− 105 −

基礎医療倫理学 【領域５】(2)Course number

P-PUB01 8H077 LB90

Course title[References, etc.]（Reference books）

Instructor's(and course 医学コミュニケーション・基礎
title inEnglish)【領域５】 name, job title,and department
Medical Communication: Introduction

Target year

[Study outside of class (preparation and review)]
Report deadline
・Middle report: 5/31
・Final report: 6/30
(Caution) Report submission destination: kosugi@kuhp.kyoto-u.ac.jp
We will not send you a receipt confirmation email.

of affiliation

Professional degree students Number of credits 1

Days and periods Tue.5

Class style

Graduate School of Medicine
Associate Professor,IWAKUMA MIHO

Year/semesters 2022/The first half of firstsemester

Language of instruction Japanese and English

Lecture[Overview and purpose of the course]
I. Course Description
The course provides an introduction to medical communication, both its theoretical frameworks andapplications, for those from diverse interests, backgrounds, and/or disciplines.

（Other information (office hours, etc.)）*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Course objectives]
II. Course Goals and Objectives
Understanding frameworks, theories, and concepts that are relevant to medical communication
Understanding health communication from a micro to macro level.
Understanding roles and significances of non-verbal communication in the field of health communication.
[Course schedule and contents]
1) 4/12 Introduction2) 4/19 What's "communication" anyway?
3) 4/26 Communication studies in health fields4) 5/10 "Nuts and bolts of communication studies: verbal, non-verbal, and channel5) 5/17 Lecture on Hospital volunteer (Emiko Takaya Kyoto University Hospital "Nicotoma")6) 5/24
Many times & spaces : non-verbal communication, continued7) 5/31
Course wrap-up[Course requirements]
None[Evaluation methods and policy]
Course Grade
Participation 50%
Term paper 50%
one-word declaration 5% + title of the paper 10% + final version 35%[Textbooks]
Not used
Continue to 医学コミュニケーション・基礎 【領域５】(2)↓↓↓

未更新
医学コミュニケーション・基礎 【領域５】(2)Course number

Course title(and course 社会疫学【領域５】title inSocial epidemiology
English)[References, etc.]（Reference books）

Target year

（Other information (office hours, etc.)）
Message
This instructor differentiates health communication, which is mainly interested in doctor-patientcommunication, from medical communication with a broader, sociological focus; therefore, it isrecommended that when interested in the aforementioned doctor-patient communication, s/he take other SPH
classes.
Suitable for students who are interested in social science perspectives in medicine and science
Consult with me ASAP for any disability-related accommodation @ mhiwakuma@yahoo.co.jp or ext. 4668.
A guest lecture is given in Japanese.

*Please visit KULASIS to find out about office hours.

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods Mon.3[Study outside of class (preparation and review)]
students are recommended to read readings of communicaion studies that are related to his or her interests.

* The classes take place in a designated lecture room.

P-PUB01 8H157 LB90

Class style

LectureGraduate School of Medicine
Professor,KONDO NAOKI

Year/semesters 2022/First semester

Language of instruction Japanese and English[Overview and purpose of the course]
In addition to the high-risk approach to individuals at high risk of illness/diseases, the population approach to
improving the social environment has become a major trend in public health. In the population approach, it isnecessary to consider the differences in the social background of individuals and the resulting healthinequalities. By formulating a strategy based on health inequalities, further effects and efficient resource
utilization can be expected.
This course will teach the basic theories and analytical methods of social epidemiology necessary for suchactivities. Social epidemiology is a field of epidemiology that describes the social distribution of health
events and explores the role of the social environment and social systems as disease risk factors/healthpromotion factors. Social epidemiology also develops methods to reduce health inequalities and assesses theireffectiveness. By doing this, we aim to contribute to the realization of a healthy society in which no one is left
behind.
After the lectures on the main themes by Prof. Naoki Kondo, Leading experts in the field provide the lectureson their specific topics.
[Course objectives]
1. Understand the perspective of social epidemiology.
2. Understand the types, evaluation methods, and actual conditions of the main social determinants of health.
3. Understand the related theories of relevant disciplines such as sociology, economics, ethics, behavioral
science, and social psychology.
4. Understand the basics of health inequalities assessment methods
5. Understand the basics of how to control health inequalities
6. Have your own awareness and opinion on public health actions and clinical application of social
epidemiology.
[Course schedule and contents]
The following schedule is subject to change.
1. 4/11 An introduction of social epidemiology
2. 4/18 Socio-economic status
3. 4/25 Poverty and social exclusion
4. 5/2 Social disparity
5. 5/19 Cognitive science and political philosophy of inequality
6. 5/16 Social relationships (Daisuke Takagi, the University of Tokyo)
7. 5/20 Lifecourse epidemiology (Takeo Fujiwara, Tokyo Medical and Dental University)
Continue to 社会疫学【領域５】(2)↓↓↓− 106 −

社会疫学【領域５】(2)

社会疫学【領域５】(3)（Other information (office hours, etc.)）*Please visit KULASIS to find out about office hours.

8. 5/23 Social capital
9. 5/30 Gender (Kaori Honjo, Osaka Medical and Pharmaceutical University)
10.6/13 Measurement of health inequalities (Maho Haseda)
11.6/20 Multiple level phenomenon understanding and data analysis
12.6/27 Construction environment (Daisuke Takagi, the University of Tokyo)
13.7/4 Managing health inequalities: Approaching the community
14.7/25 Managing health inequalities: Applications of behavioral science
15.8/1 Review & feedback[Course requirements]
None[Evaluation methods and policy]
Attendance / lecture quiz 40%, report 60%
Report assignments will be presented during the course.
About the report:* Up to 2 pages(A4).
* Deadline: Noon one week after each lecture day* Specify the assignment name, student ID number, and submission date.
* When quoting data, phrases, etc., be sure to indicate the source of them. The list of cited materials should
be listed at the end. Copying and pasting long sentences from the Internet is prohibited (for charts and data, it
is possible to specify the citation source).
[Textbooks]
川上憲人・橋本英樹・近藤尚己（編著） 『社会と健康: 健康格差解消に向けた統合科学的アプローチ』（東大出版会, 2015）ISBN:978-4-13-060411-6（In Japanese）
Reading the relevant chapters in this textbook before each lecture is recommended. Non-Japanese speakers
may read alternative materials such as "Social Epidemiology 2nd edition(Oxford)" or relevant review papers,
searching PubMed.
[References, etc.]（Reference books）
Lisa F. Berkman, Ichiro Kawachi, and M. Maria Glymour 『Social Epidemiology 2nd Edition』（Oxford,2014）ISBN:9780195377903[Study outside of class (preparation and review)]
Reading course materials before the class is recommended.

Continue to 社会疫学【領域５】(3)↓↓↓

未更新
Course number

Course number

Course title(and course 医学基礎 I「生理学 I 」
title in
Basic Medicine I (Physiology I )English)Target year

未更新

P-PUB01 2H154 LJ87
Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods Mon.3,4Class style

Lecture[Overview and purpose of the course]
Details undecided.
Please check an official announcement.
[Course objectives]
Details undecided.
Please check an official announcement.
[Course schedule and contents]
Physiology1 Mon 3，4<Lecture Schedule>
4/12,4/19,4/26,5/10,5/17,5/24,6/2
Details undecided.
Please check an official announcement.
[Course requirements]
None[Evaluation methods and policy]
Attitude & Attendance 30%，Reports 70%[Textbooks]
Details undecided.
Please check an official announcement.

Graduate School of Medicine
Professor,NISHIURA HIROSHI
Graduate School of Medicine
Professor,HAYASHI YU

Year/semesters 2022/The first half of firstsemester

Language of instruction Japanese

Course title(and course 医学基礎 I 「神経生理学」
title in
Basic Medicine I (Neurophysiology )English)Target year

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods Wed.1,2Class style

Lecture[Overview and purpose of the course][Course objectives][Course schedule and contents][Course requirements]
None[Evaluation methods and policy][Textbooks][References, etc.]（Reference books）
Details undecided.
Please check an official announcement.

[References, etc.]（Reference books）[Study outside of class (preparation and review)]
Details undecided.
Please check an official announcement.

[Study outside of class (preparation and review)]（Other information (office hours, etc.)）
Details undecided.
Please check an official announcement.

（Other information (office hours, etc.)）*Please visit KULASIS to find out about office hours.

*Please visit KULASIS to find out about office hours.

− 107 −

Graduate School of Medicine
Professor,NISHIURA HIROSHI

second half ofYear/semesters 2022/The
second semester

Language of instruction Japanese未更新
Course number

医学基礎 I 「解剖学」(2)P-PUB01 2H153 LJ87

Course title

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

I 「解剖学」
Basic Medicine I (Anatomy )(and course 医学基礎
title inEnglish)Target year

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods Wed.3,4Class style

Graduate School of Medicine
Professor,NISHIURA HIROSHI
Graduate School of Medicine
Professor,YAMADA SHIGEHITO

Year/semesters 2022/The first half of firstsemester

Language of instruction Japanese

Lecture[Overview and purpose of the course]
人体は様々な細胞から組織、器官が構成されており、それらが協調して働くことで一個体として機能している。人体の構造と機能に関する総合的理解を目指し、特に、その構造異常や機能異常によって起こる「疾患」を念頭において概説する。学生諸君の知的好奇心を刺激する一方で、臨床に有益な関連事項を織り交ぜて解説したい。
[Course objectives]
・人体の構造及び機能の基本を理解する。
・異常により引き起こされる疾患の病態について解剖学的に説明できる。
[Course schedule and contents]
Anatomy Wed 3，4<Lecture Schedule>
4/14,4/21,4/28,5/12,5/19,5/26,6/3[Evaluation methods and policy]
Attitude & Attendance 30%，Reports 70%[Textbooks]
K.T.Patton, G.A. Thibodeau 「Structure & Function of the Body, 16th ed., Paperback」（ELSEVIER）
ISBN:
978-0323597791（2019年11月発売の新判を使用する。）[References, etc.]（Reference books）
K.T.Patton, G.A. Thibodeau 「Structure & Function of the Body, 16th ed., Paperback」（ELSEVIER）
ISBN:
978-0323597791（2019年11月発売の新判を使用する。）【参考書】
塩田浩平「グレイ解剖学 原著第3版」（エルゼビア・ジャパン）ISBN:978-4860343064（必要に応じて参照のこと。重いので毎回の講義に持参しなくてもよい。解剖実習では必要か。）
藤田恒夫「入門人体解剖学 改訂第5版」（南江堂）ISBN:978-4-524-24237-5（英語がどうしても辛くなった時に参照するのに適切。）（Related URLs）
https://evolve.elsevier.com/cs/(（教科書を購入すると、ウェブサイトへのアクセス方法が入手できます。）)

1. Chapter1 Introduction to the Body；Chapter2 Chemistry of Life
2. Chapter3 Cells；Chapter4 Tissues
3. Chapter5 Organ Systems；Chapter6 Skin and Membranes
4. Chapter7 Skeletal System
5. Chapter8 Muscular System
6. Chapter9 Nervous System
7. Chapter9 Nervous system(cont d)
8. Chapter10 Senses；Chapter11 Endocrine System
9. Chapter12 Blood；Chapter13 Cardiovascular System
10. Chapter13 Cardiovascular System (cont d)
11. Chapter 14 Lymphatic System and Immunity； Chapter15 Respiratory System
12. Chapter16 Digestive System；Chapter17 Nutrition and Metabolism
13. Chapter18 Urinary System；Chapter21 Reproductive System
14. Chapter22 Growth, Development, and Aging[Study outside of class (preparation and review)]
・ 講義前には、教科書の該当範囲を通読してくることが望ましい。
・ 講義後には付録してある演習問題を解き、講義事項を確認する。
（Other information (office hours, etc.)）
初回講義より教科書を使用するので購入して持参すること。
*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Course requirements]
None

Continue to 医学基礎 I 「解剖学」(2)↓↓↓

医学基礎 I 「基礎人類遺伝学」 (2)Course number
Course title
Instructor's(and course 医学基礎 I 「基礎人類遺伝学」
name, job title,
title in
Basic Medicine I (Introduction to Human Genetics) and departmentof affiliation
English)Target year

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods水3・その他開講日注意Class style

LectureBayes' theorem.
[8th lecture] 5/11 [Nakajima 1] Genetic testing (1) PCR, Sequencing and Southern blotting.
[9th lecture] 5/18 [Kosugi] Genetic testing (2) How to screen for mutations, mutations and polymorphisms,
and types of mutations.
[10th lecture] 5/25 [Wada 3] Multifactorial inheritance and population genetics: Learn about the conceptof multifactorial inheritance, quantitative and qualitative traits, and the Hardy?Weinberg principle.
[11th lecture] 6/1 [Yamada 3] The Basics of the Human Genome: Learn about human genome information,
including gene structure, functions, and genetic diversity in detail.
[12th lecture] 6/8 [Wada 4] Non-Mendelian Genetics (1) Learn about mitochondrial inheritance.
[13th lecture] 6/15 [Nakajima 3] The Basics of Tumor Genetics: Somatic cell variants and germline
variants, oncogene and anti-oncogene, and hereditary cancer syndrome.
[14th lecture] 6/22 [Wada 5] Non-Mendelian Genetics (2) Learn about epigenetics.
[15th lecture] 6/29 [Yamada 4] The Basics of Molecular Genetics: PCR, next generation sequencing, andmicroarray.

Graduate School of Medicine
Professor,KOSUGI SHINJI

Year/semesters 2022/First semester

Language of instruction Japanese[Overview and purpose of the course][Basic information]
Class date and time: 3rd period on Wednesdays (there may be exceptions)Classroom: Building G, 3rd floor, Seminar room
Level: Basic
Staff in charge: Shinji Kosugi, Takahito Wada, Ken Nakajima, Takahiro Yamada[Course overview]
Lectures about the most basic matters for those who intend to work as genetic counselors or in the field of
medical genetics/genetic medicine. It is also important for tailor-made treatment based on genetic information
expected in the future. This course is composed of systematic lectures about cytogenetics, molecular genetics,
Mendelian genetics, non-Mendelian genetics, and population genetics.
[Course objectives]
Having a complete understanding of the basics of human genetics and being able to explain it to nonspecialists in a concise manner.

7/6 Written test
7/27 Retest Written test
[Course requirements]
Compulsory subject for first-year students, graduating from non-medical college/university, in the Genetic
Counselor Course
Caution; students, graduating from medical college/university, should take "Introduction to Human Genetics"
If taken as an elective, we recommend taking it along with

[Course schedule and contents][1st lecture] 4/13 [Wada 1] General Theory of Mendelian Genetics and How to Draw Family Trees:
General theory of Mendelian and non-Mendelian genetics, autosomes and sex chromosomes, the concept ofalleles, the concept of hereditary diseases, and how to draw family trees.
[2nd lecture] 4/13 4th period [Kosugi 1] Autosomal Dominant/Recessive Inheritance: The conceptsof autosomal dominant diseases, their characteristics, penetrance, expressiveness, hereditary and de novo
mutation, and anticipation (next-generation expression promotion phenomena); the concept andcharacteristics of autosomal recessive diseases; and the concept of carriers.
[3rd lecture] 4/13 5th period [Kosugi 2] X-linked inheritance: The concept of X-linked inheritance,
the specificities of the X and Ｙchromosomes, gender determination mechanisms, and specific diseases thatshow X-linked inheritance.
[4th lecture] 4/13 6th period [Yamada 1] Cytogenetics (1) Chromosome and cell division, chromosome
analysis by banding, method of karyotyping chromosomes, and an introduction to chromosome abnormalities.
[5th lecture] 4/20 (First clinical auditorium) [Kosugi 3] Pharmacogenetics: Understanding the basics
of pharmacogenetics/pharmacogenomics, the most important area of (already-starting) tailor-made treatment.
[6th lecture] 4/20 5th period [Yamada 2] Cytogenetics (2) The concept of chromosome numericalabnormality and generation mechanisms; the concept of chromosomal structural abnormality and generation
mechanisms; and the concept of carriers and effects on the next generation.
[7th lecture] 4/27 6th period [Wada 2] Estimation of genetic risks: Learn about estimation recurrence andGenetic Medicine and Ethics/Society

Availability for students majoring in Human Health Sciences: Contact us in advance[Evaluation methods and policy]
Comprehensive evaluation of tests, reports, presentations, attendance, and other activities.
[Textbooks]
Thompson & Thompson Genetics in Medicine (2nd Ed.) (Medical Science International) ISBN: 978-489592-875-5, April 2017, Edited by Yoshimitsu Fukuyama
Genetic Counseling Manual (Revised 3rd Edition) (Nankodo) ISBN:978-4-524-26667-8
Rinsyo Idenn Senmonni Text 1 Rinsyo Idengaku Soron (Shindan to Chiryo sya) ISBN: 978-4787823670[References, etc.]（Reference books）
Norio Niikawa
Iden Igaku e no Shotai (Revised 6th Edition) (Nankodo) ISBN:978-4-524-24931-2,

Continue to 医学基礎 I 「基礎人類遺伝学」 (2)↓↓↓− 108 −

Continue to 医学基礎 I 「基礎人類遺伝学」 (3)↓↓↓

未更新
医学基礎 I 「基礎人類遺伝学」 (3)Course number

P-PUB01 8H007 LB87

（Related URLs）(http://www.geneclinics.org/ (GeneReviews))
Course title

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

II
Basic Medicine II(and course 医学基礎[Study outside of class (preparation and review)]
Instructions will be given accordingly

title inEnglish)（Other information (office hours, etc.)）
The lecture schedule, lecturers, and content are subject to minor changes*Please visit KULASIS to find out about office hours.

Target year

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods Thu.2

Class style

LectureGraduate School of Medicine
Professor,NISHIURA HIROSHI
Graduate School of Medicine
Associate Professor,ONO KOU
Kyoto University Hospital
Associate Professor,KATO TAKAO
Kyoto University Hospital
Assistant Professor,SHIOMI HIROKIKyoto University Hospital
Program-Specific Assistant Professor, University Hospital,WATANABE HIROTOSHIBUKKYO UNIVEIRSITY
KAWATA MITSUHIRO

Year/semesters 2022/Second semester

Language of instruction Japanese and English[Overview and purpose of the course]
Director and Instructors:
Koh Ono(Associate Professor, Department of Cardiovascular Medicine, Kyoto University Graduate Schoolof Medicine)
Takao Kato(Senior Lecturer, iACT, Kyoto University Hospital)
Hiroki Shiomi(Assistant Professor, Department of Cardiovascular Medicine, Kyoto University)
Hirotoshi Watanabe(Research Associates, Graduate School of Medicine, Kyoto University)
Mitsuhiro Kawata(Professor, School of Health Sciences, Bukkyo University)
This course introduces the basics of human anatomy, physiology, endocrinology, biochemistry, immunology
as a basis for the understanding of human diseases.
To understand human body, practice to observe human skeleton and brains will be scheduled.
[Course objectives]
・To understand the basics of circulatory system
・To understand the basics of the structure and function of skeletal, muscular, nervous and sensory systems
with their some disorders[Course schedule and contents]
Course Schedule (*Schedule may be changed)#1 October 7 Circulatory system (Introduction)#2 October 14 Circulatory system 1 (valvular heart disease, congenital heart disease, and vascular disease)#3 October 21 Circulatory system 2 (ischemic heart disease and emergency medicine)#4 October 28 Circulatory system 3 (hypertension and arrhythmia)#5 November 4 Skeletal system 1 (bone/cartilage histology and axial skeleton)#6 November 11 Skeletal system 2 (upper and lower limb skeletons, joints)#7 November 18 Muscular system 1 (muscle histology and movements)#8 November 25 Muscular system 2 (upper and lower limb muscles, torso muscles)
Continue to 医学基礎 II(2)↓↓↓

医学基礎 II(2)

医学基礎 II(3)#9 December 2 Nervous system 1 (neuronal structure and function)#10 December 9 Nervous system 2 (structure and function of cerebral cortex)#11 December 16 Nervous system 3 (structure and function of diencephalon, brain stem and spinal cord)#12 December 23 Nervous system 4(structure and function of peripheral nerves and autonomic nervous
system)#13 January 6 Nervous system 5 (pathophysiology of diseases of nervous system)#14 January 13 Sensory system 1 (structure and function of visual and auditory systems)#15 January 20 Sensory system 2 and review (structure and function of gustatory, olfactory, somatosensory
system and skin, and review)[Study outside of class (preparation and review)]
Preparation in advance and review after lecture（Other information (office hours, etc.)）※The class is open to students from Graduate School of Human Health Science.
*Please visit KULASIS to find out about office hours.
*Please visit KULASIS to find out about office hours.

#1 Dr. Shiomi, #2 Dr. Kato, #3 Dr. Watanabe, #4: Dr. Ono, #5 through #15: Professor Kawata[Course requirements]
Second Semester, Required for students without medical background[Evaluation methods and policy]
Attitude & Attendance 30%，Reports 70%[Textbooks]
カラーで学ぶ解剖生理学（第２版）*（コメディカルサポート研究会）メディカル・サイエンス・
インターナショナル（ELSEVIER）2017* Audio Chapter Summaries in English are available at the site of evolve.elsevier.com/PattonThibodeau/
human body

[References, etc.]（Reference books）（Reference books）
Suggested readings:
・佐藤昭夫、佐伯由香編．人体の構造と機能．医歯薬出版，2006．
・テイポド一、パットン(コメデイカルサポート研究会訳)．カラーで学ぶ解剖生理学．医学書院，
2002．
・A.シェフラ一、S.シュミット(三木明徳、井上食央訳)．からだの構造と機能．西村書店，2002．
・クロスマン、ネアリー（野村嶬、水野昇訳）．神経解剖カラーテキスト 第2版．医学書院，2008．
・大地陸男（著）．生理学テキスト．文光堂，2013．
・福田康一郎（監修）．標準生理学．医学書院，2014．
・Eric Kandel、James Schwarts 他．Principles of Neural Science 5th edition．McGraw-Hill Professional,
2012.（日本語版）金澤一郎、宮下保司（監修）．カンデル神経学．メディカルサイエンスインター
ナショナル，2014．
・泰羅雅登、中村克樹（監修、翻訳）．カールソン神経科学テキスト 脳と行動．丸善出版，2013．
・人体の正常構造と機能（改訂第3版）全10巻縮刷版、日本医事新報社、2017
・プロメテウス解剖学コアアトラス 第２版、医学書院、2014
・絵でみる脳と神経：しくみと障害のメカニズム 第４版、2017
・病気が見えるvol.2 循環器 医療情報科学研究所 2017
Continue to 医学基礎 II(3)↓↓↓− 109 −

未更新
Course number

臨床医学概論(2)P-PUB01 8H008 LB87

Course title

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation(and course 臨床医学概論
title inEnglish)Introduction to Clinical Medicine

Graduate School of Medicine
Professor,NISHIURA HIROSHI
Part-time Lecturer,WATANABE HIROKI
Part-time Lecturer,CHIBA TSUTOMU

Target year

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods Wed.4

Class style

Year/semesters 2022/Second semester[Course requirements]
Second Semester, Required for students without medical background[Evaluation methods and policy]
Attitude & Attendance 50%，Report 50%

Language of instruction Japanese and English

Lecture#1 through #6 and #15: Professor Watanabe, #7 through #15: Professor Chiba[Overview and purpose of the course]
Instructors:
Hiroki Watanabe(Director, Watanabe Memorial Choumei Research Laboratory)
Tsutomu Chiba(President, Kansai Electric Power Hospital)[Textbooks]
Necessary course materials will be distributed in class.

This course will offer introductory level of modern clinical medicine, in order to facilitate collaboration
between healthcare specialists (i.e. medical doctors, nurses, or other professionals working on healthcare,public health, or social welfare) and students without previous experience in health care field. Lectures will
cover disorders of major organ systems, focused on their etiology, treatment, prevention, as well as theirsocietal impact, to help understand recent and historical public health issues, such as population, environment,
or aging society.
[Course objectives]
・To understand the roles and the problems of the clinical medicine and health care in Japan from the societal
perspective.
・Can discuss the current situation and future perspectives of modern medical science and healthcare.
[Course schedule and contents]
Course Schedule (subject to change)#1 October 6 Human, society and diseases#2 October 13 History of the treatment for urinary bladder stones#3 October 20 Medicine, education, medical care
#4 October 27 Introduction to toxicology and narcotic drugs / Individualism and groupism -The basic
mentality of Japanese people- (Optional by audience s choice)#5 November 10 New era for preventive oncology#6 November 17 Overview of renal and urological disorders#7 November 24 Oncology and cancer#8 December 1 Genetic diseases#9 December 8 Infectious disease#10 December 15 Immunology and related diseases#11 December 22 Digestive diseases (1)#12 January 5 Digestive diseases (2)#13 January 12 Nutrition and diseases#14 January 19 Water balance and electrolyte control and related diseases#15 January 26 Group presentation and wrap-up

Suggested readings (not mandatory) :・河田光博、武田英二編．臨床医学入門 人体の構造と機能及び疾病の成り立ち 第2版 (栄養科学シリーズ NEXT)．講談社サイエンティフィク，2009.
・渡辺泱、勝見泰和、山村義治編．チーム医療従事者のための臨床医学全科．金芳堂，2006.

[References, etc.]（Reference books）（Reference books）
・Harrison s Internal Medicine 19th edition, McGraw Hill Education
・Goldman-Cecil, Medicine, 25th edition, Elsevier・ガイトン 生理学、エルセヴィアジャパン
・ハーパー 生化学、丸善
・渡辺泱 検診で見つかるがんの8割は良性がんである―過剰診断時代の予防がん学―、晶文社、
2019[Regarding studies out of class (preparation and review)][Study outside of class (preparation and review)]
Preparation in advance and review after lecture（Other information (office hours, etc.)）※Attendance of the students with medical background will also be welcomed.
The class is open to students from Graduate School of human Health Science.
*Please visit KULASIS to find out about office hours.
*Please visit KULASIS to find out about office hours.

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未更新
Course number

医療統計学実習(2)P-PUB01 8H011 PJ90

Course title
Instructor's
name, job title,(and course 医療統計学実習
title inIntroduction to Statistical Computing and Data Management and departmentof affiliation
English)Target year

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods Tue.3,4Class style

Practical training

Graduate School of Medicine
Professor,SATO TOSIYA
Graduate School of Medicine
Program-Specific Professor,OMORI TAKASHI
Graduate School of Medicine
Program-Specific Assistant Professor,Omiya Masatomo

Year/semesters 2022/First semester

Language of instruction Japanese[Overview and purpose of the course]
The purpose of Introduction to Statistical Computing and Data Management is to see and experience theactive practice of concepts learned during lectures. This practice is recommended to further yourunderstanding of medical statistics. We practice simple aggregation, analysis, and programming using the
JMP statistical software. You will be asked to create reports on this practice using Microsoft Word. We will
create figures and tables using Microsoft Excel. We will create presentations using Microsoft PowerPoint.
Kyoto University has a license agreement for the JMP statistical software. Students of the Graduate School of
Medicine are required to download and install JMP on the laptop they will use during the course for their
exercises, from the following link:
http://www.med.kyoto-u.ac.jp/software/JMP/on the Graduate School of Medicine homepage. Since this software can be installed on individual computers,
please install it on your laptop and bring it with you to practice.
[Online practice]

Session 15, September 15: Presentation 2 (10:30 Start)[Course requirements]
・Since the upper limit of the class is 40 people, priority is given to students at the School of Public Health.
・Each year, there are students who wish to take this course than places and therefore some will not be
accepted. However, each year there are students who may no longer be able to participate during the course
for that year. Please refrain from taking this course if there is any possibility of you not being able toparticipate.
・We do not accept students pursuing a major at the Human Health Sciences.
・Students at the Medical Science or the Doctorate in Medicine, please contact us in advance.
・If you have never written a report before, please read a book on how to write a report.
Note: This practice have presentation sessions in September.
[Evaluation methods and policy]
Reports and presentations
・Students will be asked to submit a report in each session.
・Each group will make a presentation.
・Each individual will make a presentation (September)[Textbooks]
Required software: JMP"Practice guidance" will be distributed in each session.

[Course objectives]
・Understand the importance of data checks and management.
・Create charts, presentations, and reports of excellent quality using word processing, spreadsheet, andpresentation software.
・Further your understanding of the fundamental concepts of medical statistics by performing simple
statistical calculations and aggregations using statistical software.

[References, etc.]（Reference books）
Handouts are distributed in the practice class.

[Course schedule and contents]
Session 1, April 13: Introduction, Using spreadsheet software
Session 2, April 20: Using the JMP statistical software
Session 3, April 27: Group Exercise 1: Topic Selection and Data Collection
Session 4, May 11: Group Exercise 2: Data Collection
Session 5, May 18: Group Exercise 3: Aggregation and Analysis
Session 6, May 25: Group Exercise 4: Presentation
Session 7, June 1: Let us Randomize
Session 8, June 8: The Mystery of Risk Ratios, Risk Differences, and Odds Ratios
Session 9, June 15: Testing the Difference in Ratios and the True Meaning of the Null Hypothesis
Session 10, June 22: The 95% Confidence Interval Does Not Contain the True Value With 95% Probability
Session 11, June 29: Analyzing a 2x2 Table
Session 12, July 6: Calculating Sample Size and finding out how many Subjects are Necessary
Session 13, July 13: Let us Try Random Sampling
Session 14, September 14: Presentation 1 (10:30 Start)[Study outside of class (preparation and review)]
A report is to be submitted in each session.
（Other information (office hours, etc.)）・If you have not taken this course, you will not be able to take the "Analysis Planning Practicum" in thesecond semester.
・Participation midway through the course is not permitted, so please ensure that you attend from the firstsession onward.
*Please visit KULASIS to find out about office hours.

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未更新
Course number

観察研究の統計的方法(2)P-PUB01 8H084 LJ90

Course title

Instructor's
name, job title,(and course 観察研究の統計的方法
title inEnglish)Statistical Methods in Observational Studies and department

Target yearof affiliation

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods Intensive

Class style

Graduate School of Medicine
Professor,SATO TOSIYA

Year/semesters 2022/Intensive, First semester

Language of instruction Japanese

Lecture[Course requirements]
・As this is a challenging course that requires basic knowledge of statistics (probability distribution,
likelihood, asymptotic variance etc.), students should have completed "Fundamentals of Statistical Inference"in the first semester.
・Those who wish to attend must consult the staff before registration.
・We do not accept those with human health science majors.
[Evaluation methods and policy]
Exercise reports on mathematics and analysis.

[Overview and purpose of the course]
Various observational studies are conducted in clinical and epidemiological studies. There are many
situations in which experimental trials, typified by clinical trials, cannot be conducted, and observational
studies play an important role in clinical and epidemiological studies. Observational research, unlike
experimental research, is susceptible to various biases, and there are many points that particular toobservational research that one should be cautious about.
This course explains the design of observational studies, methods of statistical analysis, and aims at theacquisition of the knowledge of medical statistics necessary to plan, conduct, analyze, and reportobservational studies. [Intensive online lectures on June 4, 11, 18, and 25 (Fri)][Textbooks]
Videos and materials will be uploaded in PandA.
[References, etc.]（Reference books）
Tosiya Sato, "S宇宙怪人しまりす 医療統計を学ぶ 検定の巻" (Iwanami Shoten) ISBN:978-4-00029594-9, Toshiro Tango, Shigeyuki Matsui eds. "新版 医学統計学ハンドブック" (Asakura Shoten)
ISBN:978-4-254-12299-9, Rothman KJ, Greenland S, Lash TL "Modern Epidemiology, 3rd ed." (Lippincott,Williams & Wilkins) ISBN:978-0-7817-5564-1[Course objectives]
Understand: ・Ideas in research design to avoid bias,
・Statistical methods to adjust for bias,
・The concept of causal inference in observational research, and・Methods of sampling and analysis of subjects using various research designs.

[Study outside of class (preparation and review)]
Solve the exercises.

[Course schedule and contents]
Intensive lectures on June 4, 11, 18, and 25 (Friday) Periods 3-6 (Periods 3 and 4 on June 28 alone)
Session 1, June 4, Period 3: Mathematics and analysis of 2x2 tables
Session 2, June 4, Period 4: Bias in observational research
Session 3, June 4, Period 5: Stratified Analysis
Session 4, June 4, Period 6: Exercise 1（Other information (office hours, etc.)）*Please visit KULASIS to find out about office hours.

Session 5, June 11, Period 3: Matching
Session 6, June 11, Period 4: The Generalized Linear Models
Session 7, June 11, Period 5: Survival Analysis
Session 8, June 11, Period 6: Exercise 2
Session 9, June 18, Period 3: New Epidemiological Study Designs 1
Session 10, June 18, Period 4: New Epidemiological Study Designs 2
Session 11, June 18, Period 5: Bayesian Analysis
Session 12, June 18, Period 6: Exercise 3
Session 13, June 25, Period 3: Propensity Scores
Session 14, June 25, Period 4: Instrumental Variable Methods

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Course number

文献検索法(2)P-PUB01 8H093 LB90

Course title(and course 文献検索法
title in
Literature SearchInstructor's
name, job title,and departmentof affiliation

English)Target year

Professional degree students Number of credits 1

Days and periods Mon.4

Class style

LectureGraduate School of Medicine
Associate Professor,TAKAHASHI YOSHIMITSU
Graduate School of Medicine
Professor,NAKAYAMA TAKEO

first half of first
Year/semesters 2022/The
semester

Language of instruction Japanese and English[Overview and purpose of the course]
Literature Search・This course is one of the elective classes of School of Public Health.
・As being based on fundamental knowledge of epidemiology and evidence-based medicine, this course
provides students with skills of literature search.
・The useful databases such as PubMed, the Cochrane library, Igaku Chuo Zasshi, and the other information
resources that are available on-line will be introduced.
・We hope students who attend this course will lay the foundation for promoting their own public healthresearch by learning skills of information search.
・Lecture and practical in Japanese. I will try to offer several handouts in English.
[Course objectives]
・To acquire skills of searching medical or health information from various database or internet.

[Textbooks]
Not used[References, etc.]（Reference books）(in Japanese ) Nakayama T, Tsutani K 『Rinsho kenkyu to ekigaku kenkyu notameno kokusai ruru shu』（
Lifescience shuppan）[Study outside of class (preparation and review)]
Review how to search the literature after classes.
（Other information (office hours, etc.)）
This course is open to graduate students with the school of human health science.
This course is basically conducted in Japanese. We will provide some information in English to international
students.
If you have questions, send an e-mail to takahashi.yoshimitsu.3m@kyoto-u.ac.jp.
*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Course schedule and contents]
We deliver an online lecture.
Hands-on practice for literature search using your own PC through the Internet.
Please prepare your PC and the Internet.
1) Apr 11. Orientation
2) Apr 18. Introduction to Igaku Chuo Zasshi
3) Apr 25. Introduction to PubMed (1)4) May 9. Clinical question, clinical guidelines, and systematic review
5) May 16. Introduction to Cochrane library6) May 23. Introduction to PubMed (2)7) May 30. Introduction to a software for literature management (Mendeley)8) Jun 6. Basic of critical appraisal and statements[Course requirements]
None[Evaluation methods and policy]
Participation in class and discussion, short report for each lecture (30%) & Report (70%)

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Course number

文献評価法(2)P-PUB01 8H094 LB90

Course title

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation(and course 文献評価法
title inEnglish)Critical Appraisal

Target year

Professional degree students Number of credits 1

Days and periods Intensive

Class style

Graduate School of Medicine
Professor,NAKAYAMA TAKEO
Graduate School of Medicine
Associate Professor,TAKAHASHI YOSHIMITSU
Toyota Regional Medical Center Educational Advisor
NOGUCHI YOSHINORI
Yamashiro Kita Health Center, Kyoto Pref Director
SHIKATA SATORU
Wakayama Professional University of Rehabilitation Professor
TANAKA YU
Tokyo Metropolitan Geriatric Hospital and Institute of Gerontology
ISHIZAKI TATSURO
Shizuoka Graduate University of Public Health (Shizuoka SPH) Senior Lecturer
SASAKI HATOKO[Evaluation methods and policy]
Participation in class and discussion, short report for each lecture (30%) & Report (70%)[Textbooks]
The material necessary for the lecture will be provided by lecturers.
[References, etc.]（Reference books）
Nakayama T, Tsutani K 『Rinsho kenkyu to ekigaku kenkyu notameno kokusai ruru shu』（Lifescience
shuppan）

Year/semesters 2022/Intensive, First semester

Language of instruction Japanese and English

Lecture[Overview and purpose of the course]
・This course is one of the elective classes of School of Public Health.
・This course provides students with skills of critical appraisal of literature or information retrieved, as being
based on fundamental knowledge of epidemiology and evidence-based medicine[Study outside of class (preparation and review)]
Rather than spending more time on your preparation, please put more energy into the review.
（Other information (office hours, etc.)）
We hope students who attend this course will lay the foundation for promoting their own public healthresearch by learning skills of critical appraisal.
This course is open to graduate students with the school of human health science.

[Course objectives]
To acquire skills of critical appraisal of literature or information retrieved.

*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Course schedule and contents]
Lectures and Hands-on practice will be provided online.(tentative)
Please prepare your PC and the Internet.
I April 11 Orientation
II June 13 Evaluation of papers of clinical trials by CASP
III June 20 Evaluation of bias using cases (1)IV June 27 Evaluation of bias using cases (2)V July 4 Through the Cochrane Review
VI July 11 Evaluation of papers of Meta-analysis by CASP
VII July 25 Evaluation of clinical guidelines by AGREE
VIII September 12 4th-5th Special seminar
Required Thinking Skills for Healthcare Professionals: Perspectives from Clinical
Epidemiology
From meta-analysis to community health and the local government[Course requirements]
None

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Course number

ヘルスサイエンス研究の進め方 (2)P-PUB01 8H115 LB90

Course title(and course ヘルスサイエンス研究の進め方
title in
Methods of Health Sciences Research
English)Target year

Graduate School of Medicine
Professor,NAKAYAMA TAKEO
Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

Professional degree students Number of credits 1

Days and periods Intensive

Class style

LecturePart-time Lecturer,MIYAZAKI KIKUKOStatcom Co. Ltd
UETANI KAE
Institute for Information Management and Communication
Assistant Professor,ONO, Eiri

[Evaluation methods and policy]
Participation in class and discussion 60%, Report 40%[Textbooks]
Reading materials will be distributed as needed

Year/semesters 2022/Intensive, First semester[References, etc.]（Reference books）
Lang TA 『How to Write, Publish, & Present in the Health Sciences: A Guide for Clinicians & Laboratory
Researchers』（ The American College of Physicians）
Lang TA, Secic M 『How to Report Statistics in Medicine: Annotated Guidelines for Authors, Editors, andReviewers』（The American College of Physicians）
Nakayama T, Tsutani K 『Rinsho kenkyu to ekigaku kenkyu no tameno kokusai rurushu』（Life Science
Shuppan）

Language of instruction Japanese and English[Overview and purpose of the course]
・Basic knowledge about how to communicate concisely and accurately.
・The ins and outs of ethics in research and publishing.
・How to create clear, scientific and logical texts, figures and tables, slides and posters for the effective
publication of research results.
[Course objectives]
・Obtain a thorough understanding of the significance of health sciences research.
・Obtain an understanding of and observe for the ethics in research and publishing.
・Obtain an understanding of the basic methods of preparing presentations, papers, and grant proposals.
・Obtain an understanding of the differences between academic and general writing methods.

[Study outside of class (preparation and review)]
One hour for each lesson.

（Other information (office hours, etc.)）
Please check the lecture schedule.
Students are advised to develop and express their own ideas and opinions during classes.

[Course schedule and contents]
Lectures and Hands-on practice will be provided online.(tentative)
Please prepare your PC and the Internet.
1.June 3 3rd Research integrity (NAKAYAMA)
2.June 3 4th Ethics in research and publishing I (introduction)(MIYAZAKI)
3.June 10 3rd Ethics in research and publishing II (ICMJE) (NAKAYAMA)
4.June 10 4th Logical writing: How to write effectively and efficiently, how to write a journal article andabstract (UETANI)
5.June 17 3rd Logical writing: Paragrah structure (UETANI)
6.June 17 4th History of medical research in Kyoto University (NAKAYAMA)
7.June 24 3rd Overview of research funding and points to consider when applying for research funding(Cooperation; ONISHI MASANORI Research Administration Office)8.June 24 4th Creating appealing presentations and posters (ONO)*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Course requirements]
This course is open to graduate students with the school of human health science. Students who want to join
are expected to actively participate in class discussions.

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Course number

医療の質評価 (2)P-PUB01 8H129 LB90

Course title(and course 医療の質評価
title inEnglish)Evaluation of Quality in Health Care

Target year

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

Professional degree students Number of credits 1

Days and periods 水4Class style

Graduate School of Medicine
Professor,IMANAKA YUUICHI
Graduate School of Medicine
Program-Specific Associate Professor,SASAKI NORIKO
Graduate School of Medicine
Associate Professor,KUNISAWA SUSUMU
Graduate School of Medicine
Program-Specific Senior Lecturer,OTSUBO TETSUYA

second half of first
Year/semesters 2022/The
semester

Language of instruction Japanese and English

LectureNote: This schedule is subject to change. Overview of the schedule will be shown at the first day.
[Course requirements]
This course is mainly open to Students in School of Public Health.
Students from other courses (including students in School of Human Health Sciences) are limited tomaximum 3 students.
Attendance rate 80% or more.
[Evaluation methods and policy]
1. Report (60%)
2. Classroom participation (40%)[Overview and purpose of the course][Outline and Purpose of the Course]This course facilitates the understanding of fundamental matters and important on-site issues in healthcare
quality, safety, equity, and efficiency at various levels, such as medical staff, healthcare institutions,municipal governments, and national governments.
<Content>- Healthcare quality, equity, and efficiency- Ability to explain the fundamentals of quasi-experimental design- Management systems and policies in healthcare quality, safety, and efficiency- Healthcare evaluations and hospital functional assessments- Healthcare informatics and healthcare quality evaluations- Healthcare quality indicators (QIs) and their applications[Textbooks]
Reading materials will be distributed as needed.

[Course objectives]・Students will understand and be able to explain key issues in evaluations of quality in health care,including the necessary theories and concepts, research and evaluation methods, as well as problems andmeasures.
・Students will be able to systematically and critically interpret the significance of fundamental research andsocial systems.
・Students will be able to apply relevant knowledge to solve problems in public health research and practice.

[References, etc.]（Reference books）
・医療安全のエビデンス‐患者を守る実践方策 (医学書院,2005)
・病院の教科書（医学書院,2010）
・Handbook of Health Services Research（Springer Science+Business Media）
・「NEW予防医学・公衆衛生学 改訂第4版」（編集:小泉昭夫/馬場園明/今中雄一/武林亨）南江堂．
2018.
[Study outside of class (preparation and review)]
Both good preparation and review are needed.
（Other information (office hours, etc.)）
Our department has been accepting graduate students who are interested in research related to health carepolicies, health care management, and health care quality/safety/cost. (http://med-econ.umin.ac.jp/int/)[Course schedule and contents]
1. June 15 Healthcare quality, efficiency, and equity
2. June 22 Organizational culture and quality/safety in health care culture
3. June 29 Healthcare quality evaluation methods, outcomes research, and risk adjustments
4. July 06 Indicators of healthcare quality (QIs and CIs)
5. July 13 Information systems and healthcare evaluations
6. July 20 Evaluation of quality in health care: Journal article review and discussion 1
7. July 27 Evaluation of quality in health care: Journal article review and discussion 2*Please visit KULASIS to find out about office hours.

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Course number

毒性科学(2)

P-PUB01 8H162 LB90

Course title(and course 毒性科学
title inToxicological Sciences
English)Target year

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods Wed.4

Class style

LectureGraduate School of Medicine
Associate Professor,HARADA KOUJI
Graduate School of Medicine
Program-Specific Associate Professor,OKUDA HIROKO
京都大学 医学研究科 研究員
FUJITANI TOMOKO
医療法人社団蘇生会 蘇生会総合病院 医師
HARADA MARIKO[Course requirements]
None[Evaluation methods and policy]
Attendance and active participation in the lecture 30%; Report assignment and presentation 70 %[Textbooks]
Handouts

Year/semesters 2022/First semester

Language of instruction Japanese and English[Overview and purpose of the course]
I. Course Description
The hazardous effects of chemicals on human health have been traditionally investigated in toxicology while
therapeutic ones have been investigated in pharmacology. In this course, selected known episodes ofenvironmental pollutions, metals and organic substances will be given. We will discuss the toxicities ofcommon chemicals in our modern lives: mercury, dioxin, lead, thallium and cannabinoids. The aim of thiscourse is to provide a scientific basis of modern toxicology.
[Course objectives]
II. Course Goals and Objectives
Introduction to basic toxicology
Knowledge for the toxic effects of some environmental pollutants, metals and organic substances familiar tous.
Knowledge for developmental toxicology and carcinogenesis
Analytical skill for toxicokinetics and toxicodynamics
Skill for regulatory strategy to minimize the toxic effects of chemicals[References, etc.]（Reference books）
Introduced during class[Study outside of class (preparation and review)]
Group discussion will be performed by students in Out-of-Class.
（Other information (office hours, etc.)）
This lecture is held online.
*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Course schedule and contents]
Course Schedule
1 Orientation
2 Alcohol toxicity and genetics
3 Beyond the 100th anniversary of Insulin- overview and toxicological issues
4 Neonicotinoid pesticide
5-6 Mercury poisonings
7-8 Arsenic poisonings
9 Opioid and cannabinoid
10 Cause of Chiredren's Death in India during summer
11 Aconitine
12 Phytoestrogens
13 Persistent organic pollutants
14-15 Group work

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Course number

医療社会学・基礎(2)P-PUB01 8H103 LB90

Course title

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation(and course 医療社会学・基礎
title inEnglish)Medical Sociology

Target year

Professional degree students Number of credits 1

Days and periods Intensive

Class style

Graduate School of Medicine
Associate Professor,IWAKUMA MIHO

Year/semesters 2022/Intensive, First semester

Language of instruction Japanese and English

Lecture[Overview and purpose of the course]
Course Description
Medical sociology is a scholarly discipline which investigates global issues concerning sickness, health,and medicine using sociological theories and methods. ( Sociology of health and medicine by
Yamazaki et al, 2001)
This course covers, in addition to sociology, such areas as anthropology, communication studies, history,
philosophy, and/or ethics.

[Evaluation methods and policy]
Course Grade
Participation 50%
Term paper 50% (title 15% + final version 35%)
[Textbooks]
Not used[References, etc.]（Reference books）[Study outside of class (preparation and review)]
Lectures, group-work, and/or discussion[Course objectives]
Course Goals and Objectives
Understanding general ideas about medical sociology
Understanding frameworks, theories, and concepts that are relevant to medical sociology
Finding own research domain in medical sociology
Providing perspectives and vocabularies for medicine from humanities and social sciences（Other information (office hours, etc.)）
Messageclass participation by the student is highly valued
Suitable for students who are interested in social science perspectives in medicine and science
Consult with me ASAP for any disability-related accommodation @ mhiwakuma@yahoo.co.jp or ext. 4668.
A guest lecture & the CBID workshop are delivered in Japanese.
The CBID workshop takes 3 hours (2 class sessions).
Contents & dates are subjects to change[Course schedule and contents]
1) 6/7 Introduction2) 6/14 Basics of medical sociology3) 6/21 Sick role, stigma & other concepts of medical sociology4) 6/28 Guest lecture on IPE/IPW
5)6) 7/5 Community Based Inclusive Development(CBID) Workshop【3 hours】
7) 7/12 Course wrap-up* The lectures are delivered in-class.
*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Course requirements]
None

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未更新
Course number

Course title(and course 統計遺伝学 I
title in
Statistical Genetics I
English)Target year

統計遺伝学 I (2)G-MED41 8S004 LE87
Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

Doctoral students Number of credits 2

Days and periods Intensive

Class stylelecture and seminar

Graduate School of Medicine
Professor,YAMADA RYO

Year/semesters 2022/Intensive, First semester

Language of instruction Japanese and English[Overview and purpose of the course]
Days and hours (1st week of Augsut, Mon, Tue, and Wed)
1 August 2nd 8:45-10:15
2 August 2nd 10:30-12:00
3 August 2nd 13:00-14:30
4 August 2nd 14:45-16:15
5 August 3rd 16:30-18:00
6 August 3rd 8:45-10:15
7 August 3rd 10:30-12:00
8 August 3rd 13:00-14:30
9 August 3rd 14:45-16:15
10 August 3rd 16:30-18:00
11 August 4th 8:45-10:15
12 August 4th 10:30-12:00
13 August 4th 13:00-14:30
14 August 4th 14:45-16:15
15 August 4th 16:30-18:00
This course is consisted of three components to master the basics of statistical genetics; (1) basic mathematics,(2) basics of statistics and (3) application of statistics to genetic studies.
The course divides these three components into six modules and provides one of them for each semester.
Basic mathematics A: Linear algebra and graph theory
Basic mathematics B: Calculus and information geometry
Basics of statistics A: Data types and statistical tests
Basics of statistics B: Inference
Application of statistics A: Statistical aspects of Mendelian traits and Cancer syndromes
Application of statistics B: Statistical aspects of complex genetic traits and gene expression biomarkers.
Schedule plan is as below:
2021 1st semester Basic mathematics B, 2nd semester Application A
2022 1st semester Basic mathematics A, 2nd semester Basics of statistics A
2023 1st semester Basic mathematics B, 2nd semester Application B
2024 1st semester Basic mathematics A, 2nd semester Basics of statistics B
In the course, the language R is used for data analysis, simulation and visualization.
This semester: BASIC MATHEMATICS B.

[Course objectives]
Basic mathematics A: To understand matrix calculation least squares, PCA, andthe basics of graph theory.
Basic mathematics B: To understand calculus for probability density functions, likelihood functions andmaximum likelihood estimation, approximation, and the basics of information geometry.
Basics of statistics A：To understand data types, statistical tests, asymptotic tests, exact tests, andcontingency table tests
Basics of statistics B：To understand point and interval estimates, Bayesian estimates, maximum likelihood
estimates and likelihood functions.
Application A: To understand statistical aspects for risk evaluation of Mendelian traits and cancer syndromes.
Application B: To understand statistical aspeccts for riks evaluation of complex genetic traits andexpressional profiles.
In every module, the basics of R language should be mastered.
[Course schedule and contents]
Basic mathematics A
The first half: Linear algebra, including matrix calculation, variance-covariance matrix, least square method,
system of equation, PCA, optimization
The second half: Graph theory, including basics of basics of graph theory, tree, minimum spanning tree,
random graph, and network and graph objects in R language.
Basic mathematics B
The first half: Calculus, including expect of probability density functions, likelihood function and maximum
likelihood estimate and calculus for them, calculus for probability density function, cumulative density
function and hazard functions, partial derivative and HWE, calculus for least square methods and Taylor
expansion.
The second half: Information geometry, including its basics, Fisher information, dual flatness, exponential
families and KL divergence.
Basics of statistics A
Data types including categorical types and simplex, 2x2 table tests and chi-square test and exact test,
HWEtest and its exact test, 2x3 table test and genetic models, uniform distribution and multiple testing and
Bonferroni's correction.
Basics of statistics B
Point and interval estimates, Bayesian appoach and binomial and beta distributions, haplotype frequency
estimation and EM algorithm and LD block.
Application A
The first half: Mendelian traits, including pedigree, genotypes and phenotypes of Mendelian traits, NGS anddisease-responsible variants.
The second half: Cancer syndrome, including its basics and risk evaluation, decision-support tool, Bayseianestimation and Bayesian network.
Application B
The first half: Complex genetic traits, including genetic models, population and cohort, 2x3 table association
tests and multiple-locus model.
The second half: Transcriptome analysis and expression profiles, including their basics, differential
expression analysis, clustering and heatmap, supervised learning and validation.

Continue to 統計遺伝学 I (2)↓↓↓− 114 −

Continue to 統計遺伝学 I (3)↓↓↓

未更新
統計遺伝学 I (3)Course number[Course requirements]
It is desirable to have backgound of molecular biology and genetics but not required if ready for self-learning
them.

P-PUB01 8H112 LB90

Course title

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation(and course 臨床試験

Bring a laptop PC with wifi.

title inEnglish)Clinical Trial

Basic computer skills and programming in R are necessary. If no, self-learn them along the course.
[Evaluation methods and policy]
Activities in the class hours, and homeworks are count.
Target year
[Textbooks]
For basics of statistics A and B "遺伝統計学の基礎ISBN 978-4274068225 in Japanese and its English
version handoout will be used.
[References, etc.]（Reference books）
For basic matheaticis, get handouts @ http://statgenet-kyotouniv.wikidot.com/2018 .
For application A and B, get handouts @ http://statgenet-kyotouniv.wikidot.com/2017 .
[Study outside of class (preparation and review)]
Use R in your non-class daily studies to improve your R skills.
Homework every day.
（Other information (office hours, etc.)）
Participants can attend online, regardless of the condition of Corona virus infection.
*Please visit KULASIS to find out about office hours.

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods Wed.5

Class style

Graduate School of Medicine
Program-Specific Professor,TANAKA SHIROU
Graduate School of Medicine
Professor,FURUKAWA TOSHIAKI
Graduate School of Medicine
Associate Professor,NISHIYAMA CHIKA
京都府立医科大学 教授
TERAMUKAI SATOSHI
名古屋医療センター臨床疫学研究室 室長
SAITO AKIKO
Graduate School of Medicine
Program-Specific Assistant Professor,Omiya Masatomo

Year/semesters 2022/First semester

Language of instruction Japanese and English

Lecture[Overview and purpose of the course]This course consists of lectures on methodology of clinical trials in accordance with Chapter 3, 5, 6, 9, 10 and
12 to 15 of Clinical Trials: A Practical Approach . In addition, 3 lecturers who experienced ininvestigator-initiated clinical trials in cardiovascular disease, cancer, and translational research areas provide
lectures on the practical aspects of clinical trials based on their experience. This course also includes aworkshop of developing study protocols of hypothetical clinical trials with small-sized groups. MCR required,
CB required, MPH elective.
[Course objectives]
To understand methodology of clinical trials
To understand contents of study protocol and learn how to develop a study protocol through a workshop of
protocol development[Course schedule and contents]
This class is a hybrid of homework and lecture/workshop sessions.
The first session is a face-to-face lecture at Seminar Room on the ground floor of Science Frontier Laboratory.
Homeworks are provided using an online system KoALA (https://koala.highedu.kyoto-u.ac.jp).
April 14 Introduction (Tanaka)
April 21 Creating Evidence for Depression Care: meta-analysis and mega-trials (Furukawa)
April 28 Organization and Planning (Tanaka)
May 12 Experience in Education Intervention Trials in Cardiovascular Disease (Nishiyama)
May 19 Endpoints, Randomization and Blinding (Tanaka)
May 26 Statistical Consideration in Protocol Development (Teramukai)
June 2 Multiplicity in Hypothesis Tests, Interim Analysis and Monitoring
June 9 Issues in Conducting Cancer Clinical Trials and Their Solutions (Saito)
June 16 Protocol Deviation, Non-inferiority Trial (Tanaka)
June 23 Workshop (protocol development, Tanaka, Imai, Yada)
June 30 Workshop (protocol development, Tanaka, Imai, Yada)
Continue to 臨床試験(2)↓↓↓未更新
臨床試験(2)
July 7 Workshop (protocol development, Tanaka, Imai, Yada)
July 14 Workshop (protocol development, Tanaka, Imai, Yada)
July 21 Workshop (presentation, Furukawa, Nishiyama, Tanaka, Imai, Yada)[Course requirements]
None

Course number

P-PUB01 8H134 LJ90

Course title(and course 統計家の行動基準
title in
Statisticians Standard of Conducts
English)Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

Year/semesters 2022/Intensive, First semester[Evaluation methods and policy]
Attendance 50%, Report 50%

Target year

[Textbooks]
Stuart J. Pocock 『Clinical Trials: A Practical Approach』（Wiley）
A copy of the textbook will be provided.

[Overview and purpose of the course]
According to the 19th Century British Prime Minister Benjamin Disraeli, "There are lies, damned lies andstatistics." However, statistics are used in various fields as fundamental information for decision-making andpolicy, and are vital to maintaining and improving human well-being and the environment. For statistics tonot devolve into lies, statisticians, experts who perform research and tasks involving statistics, must not only
have the appropriate knowledge and skills, but also professionalism. Saying this feels somewhat rigid, but asa result of recent instances of misconduct related to research, external regulations have only become stricter,such as mandatory attendance at research ethics seminars on standards adherence. This course aims to havestudents think for themselves about what statisticians should be, based on the basic premise that the only
person who can ensure one's adherence is oneself. There is a need not only for science while designing
clinical trials for humans, but also for heart. Medicines that were supposed to bring health have broughttragedy, and we shall study examples where statisticians may have been responsible for the harm caused. We
shall consider how statisticians should behave, and what students wish to engage with through discussions
and group work. [Online intensive lectures on July 2, 9, and 16 (Fri)][References, etc.]（Reference books）[Study outside of class (preparation and review)]
Please read the textbook "Clinical Trials: A Practical Approach".
（Other information (office hours, etc.)）*Please visit KULASIS to find out about office hours.

Professional degree students Number of credits 1

Graduate School of Medicine
Professor,SATO TOSIYA
Kyoto University Hospital
Project Associate Professor,SATOU KEIKO
Graduate School of Medicine
Program-Specific Professor,OMORI TAKASHI
Graduate School of Medicine
Program-Specific Assistant Professor,Omiya Masatomo

Days and periods Intensive

Class style

Language of instruction Japanese

Lecture[Course objectives]
Understand ・Conflicts between science and ethics in clinical research,・What statisticians have done in drug evaluations in the past,・Ways to explain the role of statisticians in clinical research, and・Ways to consider and internalize standards of behavior as a statistician.
[Course schedule and contents]
Intensive lectures: July 2 (Friday, Periods 3 and 4), 9 (Friday, Periods 3 and 4), and 16 (Friday, Periods 3, 4,
and 5)
Session 1, July 2, Period 3: Planning a Valid Clinical Trial 1
Session 2, July 2, Period 4: Planning a Valid Clinical Trial 2
Session 3, July 9, Period 3: The Thalidomide Law Suit and Statisticians 1 (Professor Tsugumichi Sato, Tokyo
University of Science)
Session 4, July 9, Period 4: The Thalidomide Law Suit and Statisticians 2
Session 5, July 16, Period 3: The Heart of the ICH Statistical Guideline
Session 6, July 16, Period 4: Cultivating Professionalism Among Statisticians
Session 7, July 16, Period 5: Group Work
Continue to 統計家の行動基準(2)↓↓↓− 115 −

統計家の行動基準(2)Course number[Course requirements]
Students who are not statisticians are also welcome.

title inEnglish)Designing Health communication

Target year

[Textbooks]
Materials will be distributed in each session.

Professional degree students Number of credits 1

Days and periods Intensive[References, etc.]（Reference books）
Friedman LM, Furberg CD, DeMets DL, Reboussin DM, Granger CB 『Fundamentals of Clinical Trials, 5thed.』 (Springer, 2015), Hideo Kunitoh, Keiko Sato, Kenichi Yoshimura, "誰も教えてくれなかった癌臨床試験の正しい作法" (Chugai Igaku, 2016)（Other information (office hours, etc.)）*Please visit KULASIS to find out about office hours.

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation(and course 健康デザイン論[Evaluation methods and policy]
Reports[Study outside of class (preparation and review)]
Read the "Statisticians' Code of Conduct" issued by The Biometric Society of Japan and the "Statistical
Principles in Clinical Trials" issued by ICH E9.
http://www.biometrics.gr.jp/news/all/standard_20150310.pdf
https://www.pmda.go.jp/int-activities/int-harmony/ich/0031.html

P-PUB01 8H143 LJ90

Course title

Class style

Graduate School of Medicine
Professor,NAKAYAMA TAKEO

Year/semesters 2022/Intensive, year-round

Language of instruction Japanese

Lecture[Overview and purpose of the course]
・To learn the way of thinking & basic concept about Communication Design Approach in Healthcare
・Using this approach as a clue, we will discuss the potential of this approach to promote targets"understandings" and "actions", and lead them to "expected results"
・Lecture & workshop style.
[Course objectives]
The goals of this course are toinderstand concepts and approaches such as "insight", "understanding / behavior promotion", "co-creation /collaboration", etc. regarding how to achieve "health communication" to maximize health outcomes.
[Course schedule and contents](First half)
1.September 8 3rd Introduction
2.September 8 4th Communication design Approach〜the way to design & activate consumer's understanding and behavior
3.September 9 2nd Consumer insights〜the attitudes to and way of understanding of the target insights
4.September 9 3rd Planning〜the way of thinking about designing/planning projects to invite the consumers more healthy(Second half)
5.February 9 3rd Review of the previous term
6.February 9 4th workshops
7.February 10 2nd workshops
8.February 10 3rd Presentation & Lecture summary(*Tentative schedule)[Course requirements]
None

Continue to 健康デザイン論(2)↓↓↓

未更新
健康デザイン論(2)[Evaluation methods and policy]
Report (50%)
Presentation (50%)

Course number

P-PUB01 8H136 LJ90

Course title(and course 統計的推測の基礎
title inFundamentals of Statistical Inference
English)Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation[Textbooks]
Text books will be introduced in the first class.
Target year
[References, etc.]（Reference books）
will be introduced in the first class.
[Study outside of class (preparation and review)]
Review and home assignments.
（Other information (office hours, etc.)）
Project researchers (Research on health communication[Dentsu])will be cooperated.
*Please visit KULASIS to find out about office hours.

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods Thu.4

Class stylelecture and seminar

Graduate School of Medicine
Professor,SATO TOSIYA
統計数理研究所
HENMI MASAYUKI
Graduate School of Medicine
Program-Specific Professor,OMORI TAKASHI
Graduate School of Medicine
Program-Specific Assistant Professor,Omiya Masatomo

Year/semesters 2022/First semester

Language of instruction Japanese[Overview and purpose of the course]
In this course, students will learn the fundamentals of statistics-related subjects. The first will deal with thefundamentals of probability theory, which form the foundation for methods of statistical inference. The
second half will deal with the basic concepts of statistical inference such as statistical estimation, hypothesis
testing, and confidence intervals. Probability theory in the first half is not based on mathematically rigorous
measurement theories, but rather uses calculus and linear algebra (undergraduate-level mathematics) with theaim of teaching students the fundamentals of probability necessary to understand methods of statisticalinference. The latter half of statistical inference emphasizes the fundamental ideas and theoretical aspects ofthe basic concepts. The aim of this course is preparation and consolidation while focusing on thefundamentals that we cannot stop to think about in the course of other statistics-related subjects.
Since students in this course are expected to come from various backgrounds, lessons will proceed with asmuch consideration for their circumstances as possible.
[Lecture format, using PowerPoint slides and whiteboards][Course objectives]
・Understand the meaning of and ways of thinking that underlie basic concepts related to probability andstatistics, and be able to explain these in your own words.
・Be able to carry out calculations relating to statistics and probability distribution etc., while framing yourown thoughts when necessary.
・While studying other statistics-related subjects, be capable of studying various statistic methods on yourown, and understand their mechanisms without viewing them as a black box.
[Course schedule and contents]
Session 1, April 8: Lecture Overview and Probability and Stochastic Variable Concepts (Itsumi)
Session 2, April 15: Fundamentals of Discrete Random Variables and their Distribution (Itsumi)
Session 3, April 22: Fundamentals of Continuous Random Variables and their Distribution (Itsumi)
Session 4, May 6: Handling Multiple Random Variables I (Henmi)
Session 5, May 13: Handling Multiple Random Variables II (Henmi)
Session 6, May 20: Probability Distributions for Normal Samples (Henmi)
Session 7, May 27: Fundamentals of Statistical Estimates (Ohmae)
Session 8, June 3: Fundamentals of Statistical Hypothesis Testing I (Imai)
Session 9, June 10: Fundamentals of Statistical Hypothesis Testing II (Imai)
Session 10, June 17: Fundamentals of Linear Regression Analysis (Henmi)
Session 11, June 24: Fundamentals of Linear Regression Analysis II (Henmi)
Session 12, July 1: Fundamental Asymptotic Methods I (Limit Theorem, Maximum Likelihood, and its
Continue to 統計的推測の基礎(2)↓↓↓− 116 −

未更新
統計的推測の基礎(2)Course number

Properties) (Henmi)
Session 13, July 8: Fundamental Asymptotic Methods II (Tests based on Maximum Likelihood) (Henmi)
Session 14, July 15: Fundamental Asymptotic Methods III (Delta method, methods of estimation other thanthe maximum likelihood method) (Henmi)

P-PUB01 8H137 LJ90

Course title

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation(and course 生存時間解析
title inEnglish)[Course requirements]
・Students must have basic knowledge of calculus and linear algebra.
・We do not accept human health science majors.

Survival Analysis

Target year

Professional degree students Number of credits 1

Days and periods Intensive[Evaluation methods and policy]
Reports

Class style

Graduate School of Medicine
Professor,SATO TOSIYA大阪大学大学院医学系研究科
HATTORI SATOSHI
Graduate School of Medicine
Program-Specific Professor,OMORI TAKASHI
Graduate School of Medicine
Program-Specific Assistant Professor,Omiya Masatomo

SecondYear/semesters 2022/Intensive,semester

Language of instruction Japanese

Lecture[Overview and purpose of the course]
Survival time analysis is a method of statistical analysis of the duration before an event of interest takes place(survival time). It plays an important role in various medical studies such as clinical trials of antineoplastic
drugs. Survival time is not usually observed for all subjects because of research constraints, and a uniquemethodology has been developed to draw inferences based on this truncated data. In this course, students willlearn the fundamental concepts of survival time analysis and try to establish an understanding throughpractice using SAS programming language for statistical analysis.
[Intensive lectures on November 5, 12, 19 and 26 (Fri)][Textbooks]
Lecture materials will be distributed.
[References, etc.]（Reference books）
Other materials will be introduced during lectures[Study outside of class (preparation and review)]
・We expect students taking this course to learn various things, but we would like for them to emphasize on
the parts that they do not fully understand while taking advantage of this class.
・Attendance at lectures alone is insufficient to understand and master the content of mathematical lessons. It
is necessary to work through these one your own, checking calculations and logic after each lecture. The
content covered in this lecture is very important to understand other statistics-related courses involving
mathematical elements, so students are advised to work diligently on reviewing all that they learn.
・In addition to this class, other seminars are arranged for as part of the Clinical Statistician Training course.
Those who are unsure of the basics, or are experiencing difficulty with the exercises themselves should also
make use of these seminars.
（Other information (office hours, etc.)）*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Course objectives]
Understand: ・Likelihood in truncated survival time analysis and methods of maximum likelihood estimation
for parametric models,・The Kaplan-Meier method and the concept of logrank tests,
・The concept of hazards and the Cox proportional hazards model, and・Ways to apply survival time analysis method using SAS.
[Course schedule and contents]
Session 1. November 5 Period 3: Survival Time Data Examples and Their Characteristics
Session 2. November 5 Period 4: Non-Parametric Estimation
Session 3. November 12 Period 3: Logrank Tests
Session 4. November 12 Period 4: Review of the First Half of the Course and Exercises Using SAS
Session 5. November 19 Period 3: The Cox Proportional Hazard Models
Session 6. November 19 Period 4: Residual Analysis in Survival Time Analysis
Session 7. November 26 Period 4: Sample Size Calculations in Randomized Trials[Course requirements]
・Students must have completed "Fundamentals of Statistical Inference" in the first semester.
・Students must be familiar with basic calculus.

Continue to 生存時間解析(2)↓↓↓

未更新
生存時間解析(2)Course number[Evaluation methods and policy]
Students will be asked to submit a report in each session.

Course title(and course 統計モデルとその応用
title in
Statistical Modeling and Applications
English)[Textbooks]
Materials will be distributed in each session.
[References, etc.]（Reference books）
Yasuo Ohashi, Chikuma Hamada, "生存時間解析−SASによる生物統計" (University of Tokyo Press)
ISBN:978-4130602006, Collett D, (Translated by Etsuo Miyaoka) "医薬統計のための生存時間データ解析
原著第2版" (Kyoritsu Shuppan) ISBN:978-4320110359, Klein J, Moeschberger ML, (Translated by
Mamoru Uchinami) "生存時間解析" (Maruzen Publishing) ISBN:978-4621061886, Therneau TM,
Grambsch PM "Modeling Survival Data: Extending the Cox Model" (Springer) ISBN:978-1-4419-3161-0,
Yasuo Ohashi, Chikuma Hamada, Ryuji Uozumi, "生存時間解析 応用編-SASによる生物統計-"(University of Tokyo Press) ISBN: 978-4130623179[Study outside of class (preparation and review)]
Review lessons taught in previous sessions.
（Other information (office hours, etc.)）*Please visit KULASIS to find out about office hours.

P-PUB01 8H138 LJ90

Target year

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

Professional degree students Number of credits 1

Days and periods Intensive

Class style

LectureGraduate School of Medicine
Professor,SATO TOSIYA
岩手医科大学
TAKAHASHI FUMIAKI
Graduate School of Medicine
Program-Specific Professor,OMORI TAKASHI
Graduate School of Medicine
Program-Specific Assistant Professor,Omiya Masatomo

SecondYear/semesters 2022/Intensive,semester

Language of instruction Japanese[Overview and purpose of the course]
The use of a regression model is one of the methods of adjusting for "confounding." A typical regression
model works for one continuous outcome variable. In medical research, however, there may be cases inwhich one is interested in the presence or absence of risk, or in which an interesting result is measured
repeatedly, and a more complicated model may be required depending on the characteristics of the result. In
this course, we explain regression models for various outcome variables and their methods of analysis bycombining a range of examples.
[Intensive lectures on October 1, 15, and 22, and 29 (Fri)][Course objectives]
Understand: ・The role of regression models,
・Regression models for various data characteristics and their methods of analysis, and・Ways to perform analysis using statistical analysis software and interpret the results.
[Course schedule and contents]
Session 1, October 1, Period 3: Examples and Characteristics of Longitudial Data
Session 2, October 1, Period 4: General Linear Models for Correlated Continuous Data (1) Mean andCovariance Structures Modeling
Session 3, October 15, Period 3: General Linear Models for Correlated Continuous Data (2) Random effectmodelsSession 4, October 15, Period 4: Analysis of Longitudinal Data with Missing Values
Session 5, October 22, Period 3: Generalized Linear Models for Correlated Categorical Data (1) Marginal
Models and Generalized Estimating Equations
Session 6, October 22, Period 4: Generalized Linear Models for Correlated Categorical Data (2) Random
effect models
Session 7, October 29, Period 3: Review of Analysis of Longitudinal Data and Practice using SAS

Continue to 統計モデルとその応用(2)↓↓↓− 117 −

統計モデルとその応用(2)Course number[Course requirements]
・Students should have completed "Fundamentals of Statistical Inference" in the first semester.
・Students must have basic knowledge of linear algebra.

P-PUB01 8H142 LJ90
Graduate School of Medicine
Professor,IMANAKA YUUICHI

Course title

Instructor's(and course 行政医学・産業医学
name, job title,
title in
Medical Doctors in Government and Occupational Settings and departmentof affiliation
English)[Evaluation methods and policy]
Students will be asked to submit a report in each session.
Target year

[Textbooks]
Materials will be distributed in each session.

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods Intensive

Class style

LecturePart-time Lecturer,KAWAMURA TAKASHI
Part-time Lecturer,KOIZUMI AKIO
Agency for Health, Safety and Environment
Professor,SAKAGAMI YUU

Year/semesters 2022/Intensive, First semester

Language of instruction Japanese[Overview and purpose of the course]
The aim of this course is to provide students with intensive learning and practicing of occupational medicine
and health policy.
Students will
1) deal with a set of framework aiming at problem-solving in the practical and social context2) learn about medical doctors practice in the field of government on health policy3) learn about medical doctors practice in the field of occupational medicine[References, etc.]（Reference books）
Dobson AJ. "一般化線形モデル入門 原著第2版" (Kyoritsu Shuppan) ISBN:978-4320018679,
McCulloch C., Searle S., and Neuhaus J. 『Generalized, Linear, and Mixed Models』 (Wiley) ISBN:978-0470-07371-1, Ikuko Funatogawa, Takashi Funatogawa "経時データ解析" (Asakura Shoten) ISBN:9784254128550【Professor】「Health policy」渡邊能行（京都府健康福祉部前保健医療対策監、京都先端科学大学）、和田安彦（和歌山県田辺保健所）、猪飼宏（京都府立医科大学）、丹藤昌治（国立研究開発法人日本医療研究開発機構、革新基盤創成事業部）、波床将材（京都市こころの健康増進センター）、「Occupational medicine」森口次郎（京都工場保健会）、川村孝（京都大学 名誉教授、環境安全保健機構）、林 朝茂（大阪市立大学）、阪上優（京都大学 産業厚生医学、環境安全保健機構 健康管
理部門、）小泉昭夫（京都大学 名誉教授、公益法人京都保健会 社会健康医学福祉研究所）[Study outside of class (preparation and review)]
Review lessons taught in previous sessions.
（Other information (office hours, etc.)）*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Course objectives]
By the end of this course, students will be able to:*have deep knowledge and understanding about the problems in these fields, and explain them to others*have a keen insight figuring out what is the critical cause*consult specialists appropriately in order to solve the problems[Course schedule and contents]
This course is an immersive program held on Aug.30 and Aug.31. Students are required to participate in all
the programs from the first period to the last (fifth or sixth).
It is recommended to attend on-demand lectures of "Medical Doctors in Government and Occupational
Settings: Extension".
The program includes lectures and group works on following subjects【Health policy】-Practice of health policy-Introduction of health policy practice-Adult / elderly health, maternal and child health, school health and dental health-Promotion of the Integrated Community Care System, Implementation of Regional Health Vision / Plan
Continue to 行政医学・産業医学(2)↓↓↓

行政医学・産業医学(2)

行政医学・産業医学(3)-Mental health, Plans and actions for people with diseases, incurable diseases and special needs-Health promotion, Plans and actions for lifestyle-related diseases, elderly people who need support andpeople with disabilities-Infectious disease control, Measures against food poisoning, disasters and public health crisis-Exercises and group works of health policy-Fieldworks（Other information (office hours, etc.)）*Please visit KULASIS to find out about office hours.

【Occupational medicine】-Practice of occupational medicine-Introduction of occupational medicine practice-Environmental health in workplaces and regions-Management of chemical substances, Prevention of exposure to harmful factors, Measures for health hazard-Labor hours management, especially of medical doctors-Health management through medical examinations-Mental health at workplace-Exercises and group works of occupational medicine-Fieldworks＊Note that the schedule is subject to change. The latest schedule will be introduced at the beginning of thecourse.
[Course requirements]
This course is mainly for students in the School of Public Health.
Students from other courses (including students in School of Human Health Sciences) are also welcomed
though the number will be limited.
Participation/Commitment: 80% or more.
[Evaluation methods and policy]
The grade will be based mainly on active participation in the class (60%) and reports (40%).
[Textbooks]
Instructed during class
No textbook is required for this course. Handouts will be distributed by the instructors as needed.
[References, etc.]（Reference books）
Introduced during class
References will be introduced by the instructors as needed.
・NEW予防医学・公衆衛生学改訂第4版 （南江堂,2018年）[Study outside of class (preparation and review)]
Explain firstContinue to 行政医学・産業医学(3)↓↓↓− 118 −

未更新
Course number

多重性の考え方(2)P-PUB01 8H145 LB90

Course title

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation(and course 多重性の考え方
title inEnglish)Multiplicity in clinical trials

Target year

Professional degree students Number of credits 1

Days and periods Fri.2

Class style

Graduate School of Medicine
Professor,SATO TOSIYA
Yokohama city university
SAKAMAKI KENTARO
Graduate School of Medicine
Program-Specific Professor,OMORI TAKASHI
Graduate School of Medicine
Program-Specific Assistant Professor,Omiya Masatomo

Year/semesters

2022/The first half of firstsemester[Evaluation methods and policy]
Class participation and reports.
[Textbooks]
Lecture materials will be distributed.

Language of instruction Japanese and English

Lecture[Course requirements]
・Students must have completed the "Fundamentals of Statistical Inference" course.
・Students must be familiar with data handling and random number generation in SAS.

[Overview and purpose of the course]
Multiple validation tests are often necessary within a single clinical trial, such as in a confirmatory clinical
trial in which multiple doses of a study drug are run and compared to a placebo group. In such cases, it isextremely important to perform analysis that considers the multiplicity of the type-1 error rare (α error)
properly. In this course, we aim to make students capable of considering the multiplicity of tests at each stageof a clinical trial, namely planning, analysis, and the interpretation of results. Some practical training will also
be provided using SAS.
The fifth session will be delivered by Professor Isao Yokota of Hokkaido University, and the seventh session
will be delivered by Professor Kouhei Uemura of the University of Tokyo.
[Lecture format, using PowerPoint slides][Course objectives]
・Gain skills to distinguish between cases where adjustment for test multiplicity is necessary and cases where
it is not.
・Understand basic statistical methods and learn to choose appropriate methods.
・Learn to analyze real data using basic statistical methods using SAS procedures.
・Learn to evaluate the performance of each method using Monte Carlo simulations.

[References, etc.]（Reference books）
Yasushi Nagata. (2007) "統計的多重比較法の基礎" (Scientist Ltd.) ISBN:978-4914903466, Kentaro
Sakamaki, Takashi Sozu and Toshimitsu Hamasaki, "多重比較法" (Asakura Shoten) ISBN: 978-4254128628,
Dmitrienko, A., Molenberghs, G., Chuang-Stein, C., & Offen, W. W. (2005) "Analysis of clinical trials using
SAS: A practical guide." (SAS Institute), translated by (Kaoru Morikawa and Tasaki Takenobu (2009)) 治験の統計解析 #8211理論とSAS#174による実践, Kodansha), Dmitrienko, A., Tamhane, A. C., & Bretz, F.
(Eds.). (2009) "Multiple testing problems in pharmaceutical statistics." (CRC press)[Study outside of class (preparation and review)]
Students should review the content of the "Fundamentals of Statistical Inference" course and CB course
students should review the content of the "Practical Skills for Clinical Statisticians" course thoroughly.
Students must review the lessons learned in each lecture.
（Other information (office hours, etc.)）*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Course schedule and contents]
Session 1, April 10, Period 2: Fundamentals of Test Multiplicity of (Doi)
Session 2, April 17, Period 2: Overview of Basic Statistical Methods (Doi)
Session 3, April 24, Period 2: Closed Testing Procedure (Doi)
Session 4, May 1, Period 2: Practicum using SAS (Doi, Omiya, Imai)
Session 5, May 8, Period 2: Interval Analysis (Yokota)
Session 6, May 15, Period 2: Multiplicity (Doi) in Subgroup Analysis and Dose-Response RelationshipStudies (Doi)
Session 7, May 29, Period 2: The Application of Multiplicity Adjustment in Practice (Uemura)Continue to 多重性の考え方(2)↓↓↓

Course number

遺伝医療と倫理・社会(2)P-PUB01 8N015 LJ90

Course title(and course 遺伝医療と倫理・社会
title in
Genetic Medicine, Ethics and Society
English)Target year

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods水２・その他開講日注意Class style

Lecturedifferences among neurodegenerative diseases and familial tumors.
[7th lecture] 6/1 [Nakajima 2] Carrier Diagnosis: The meaning of carrier detection in autosomes, Xlinked inheritance recessive hereditary diseases, and balanced chromosome translocation.
[8th lecture] 6/8 [Wada 1] Diagnosis and Notification of Pediatric Hereditary Diseases and Guardianship:
A look at ethical issues in childhood-onset hereditary diseases.
[9th lecture] 6/8 5th period [Yamada1] Induced Abortion: Induced abortion in Japan and the ethicalissues involved.
[10th lecture] 6/15 [Yamada2] Prenatal Diagnosis and Assisted Reproductive Technology: A look at the
ethical issues of prenatal diagnosis, and a detailed analysis of ethical questions surrounding assisted
reproductive technologies due to infertility/infecundity.
[11th lecture] 6/15 5th period [Wada 2] The Diversity of Bioethics: An analysis of various bioethics ofpatients and clients and how to deal with them.
[12th lecture] 6/22 [Wada 3] Disabilities and Bioethics: A look at bioethics from the perspective ofdisabilities.
[13th lecture] 6/29 5th period [Yamada 3] Handling Secondary Findings in Genome Medicine: Ethicalissues when dealing with secondary findings different from the original purpose obtained, with the recent
introduction of comprehensive genome analysis in clinical practice.
[14th lecture] 6/29 4th period [Sawai] Policies to Counter Declining Fertility (Healthy Parents andChildren 21): Various measures have been implemented to counter the falling birthrate, which slows societys growth. Some of these measures produced results, while others did not. This lecture looks at what went
wrong.
[15th lecture] 6/30 [Kawasaki] Neonatal Care and Ethics: Ethical problems in neonatal care.
7/13 Final test Written test
8/3 Retest Written test

Graduate School of Medicine
Professor,KOSUGI SHINJI

Year/semesters 2022/First semester

Language of instruction Japanese[Overview and purpose of the course][Basic information]
Class date and time: 2nd period of Wednesdays (there may be exceptions)Classroom: Building G, 3rd Floor, Seminar room
Level: Basic
Staff in charge: Shinji Kosugi (subject coordinator), Takahito Wada, Ken Nakajima, Takahiro Yamada,Hideaki Sawai, Hidenori Kawasaki[Course overview]
Ethical considerations are essential in genetic/advanced medicine. This course is focused on the basics of
medical ethics, centered on genetic medicine. Understanding the different guidelines involved is of vital
importance. It also outlines the current state of genetic medicine in Japan, including its social foundation.
[Course objectives]
Understand the ethical guidelines for genetic medicine and medical science, as well as the basics of ethicalissues in genetic testing in pediatrics/obstetrics, as well as in gynecology genetic medicine, and social
infrastructure.

[Course requirements]
Compulsory subjects for first-year students in the Genetic Counselor Course[Course schedule and contents][1st lecture] 4/13 [Kosugi 1] General Theory of Genetic Medicine: The first compulsory subject of thegenetic counselor course is a general introduction, not necessarily related to ethics. The peculiarities of
ethical issues in genetic medicine, sharing genetic information, and the unintended disclosure of genetic
information are also discussed.
[2nd lecture] 4/20 (First Clinical Auditorium) [Kosugi 2] A look at various guidelines concerning genetic
medicine.
[3rd lecture] 4/27 [Kosugi 3] Ethical Guidelines (and Others) for Human Genome and Gene Analysis
Research: Ethical issues involved in human gene analysis conducted as research, as well as the boundaries
and distinctions between research and clinical practices.
[4th lecture] 5/11 [Kosugi 4] Gene Analyses Conducted by Companies: The issues involved inoutsourcing genetic tests to external entities such as clinical testing companies, as well as issues in gene tests
carried out in non-medical institutions.
[5th lecture] 5/18 [Kosugi 5] Guidelines for Genetic Testing and the Significance of Gene Testing: A
look at ethical issues that must be considered when performing clinical genetic testing, as well as the meaningof gene diagnosis and its issues while clarifying the differences between probands and relatives.
[6th lecture] 5/25 [Nakajima 1] About Pre-Symptomatic Gene Diagnosis: An analysis of the meaning of
pre-symptomatic genetic diagnosis and susceptibility diagnosis and the issues involved, while clarifying the

Availability for students majoring in Human Health Sciences: Contact us in advance[Evaluation methods and policy]
Comprehensive evaluation of tests, reports, active participation in classes, presentations, attendance, andother activities.
[Textbooks]
Other materials will be distributed accordingly.
[References, etc.]（Reference books）
Introduced during classContinue to 遺伝医療と倫理・社会(2)↓↓↓− 119 −

Continue to 遺伝医療と倫理・社会(3)↓↓↓

遺伝医療と倫理・社会(3)Course number

P-PUB01 8H040 LJ90

Course title[Study outside of class (preparation and review)]
Instructions will be given accordingly

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation(and course 基礎人類遺伝学
title inEnglish)（Other information (office hours, etc.)）
The lecture schedule, lecturers, and content are subject to minor changes

Introduction to Human Genetics

Target year

*Please visit KULASIS to find out about office hours.

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods水３・その他開講日注意Class style

Graduate School of Medicine
Professor,KOSUGI SHINJI

Year/semesters 2022/First semester

Language of instruction Japanese

Lecture[Overview and purpose of the course][Basic information]
Class date and time: 3rd period on Wednesdays (there may be exceptions)Classroom: Building G, 3rd floor, Seminar room
Level: Basic
Staff in charge: Shinji Kosugi, Takahito Wada, Ken Nakajima, Takahiro Yamada[Course overview]
Lectures about the most basic matters for those who intend to work as genetic counselors or in the field of
medical genetics/genetic medicine. It is also important for tailor-made treatment based on genetic information
expected in the future. This course is composed of systematic lectures about cytogenetics, molecular genetics,
Mendelian genetics, non-Mendelian genetics, and population genetics.
[Course objectives]
Having a complete understanding of the basics of human genetics and being able to explain it to nonspecialists in a concise manner.
[Course schedule and contents][1st lecture] 4/13 [Wada 1] General Theory of Mendelian Genetics and How to Draw Family Trees:
General theory of Mendelian and non-Mendelian genetics, autosomes and sex chromosomes, the concept ofalleles, the concept of hereditary diseases, and how to draw family trees.
[2nd lecture] 4/13 4th period [Kosugi 1] Autosomal Dominant/Recessive Inheritance: The conceptsof autosomal dominant diseases, their characteristics, penetrance, expressiveness, hereditary and de novo
mutation, and anticipation (next-generation expression promotion phenomena); the concept andcharacteristics of autosomal recessive diseases; and the concept of carriers.
[3rd lecture] 4/13 5th period [Kosugi 2] X-linked inheritance: The concept of X-linked inheritance,
the specificities of the X and Ｙchromosomes, gender determination mechanisms, and specific diseases thatshow X-linked inheritance.
[4th lecture] 4/13 6th period [Yamada 1] Cytogenetics (1) Chromosome and cell division, chromosome
analysis by banding, method of karyotyping chromosomes, and an introduction to chromosome abnormalities.
[5th lecture] 4/20 (First clinical auditorium) [Kosugi 3] Pharmacogenetics: Understanding the basics
of pharmacogenetics/pharmacogenomics, the most important area of (already-starting) tailor-made treatment.
[6th lecture] 4/20 5th period [Yamada 2] Cytogenetics (2) The concept of chromosome numericalabnormality and generation mechanisms; the concept of chromosomal structural abnormality and generation
mechanisms; and the concept of carriers and effects on the next generation.
[7th lecture] 4/27 6th period [Wada 2] Estimation of genetic risks: Learn about estimation recurrence andContinue to 基礎人類遺伝学(2)↓↓↓

基礎人類遺伝学(2)

基礎人類遺伝学(3)Bayes' theorem.
[8th lecture] 5/11 [Nakajima 1] Genetic testing (1) PCR, Sequencing and Southern blotting.
[9th lecture] 5/18 [Kosugi] Genetic testing (2) How to screen for mutations, mutations and polymorphisms,
and types of mutations.
[10th lecture] 5/25 [Wada 3] Multifactorial inheritance and population genetics: Learn about the conceptof multifactorial inheritance, quantitative and qualitative traits, and the Hardy?Weinberg principle.
[11th lecture] 6/1 [Yamada 3] The Basics of the Human Genome: Learn about human genome information,
including gene structure, functions, and genetic diversity in detail.
[12th lecture] 6/8 [Wada 4] Non-Mendelian Genetics (1) Learn about mitochondrial inheritance.
[13th lecture] 6/15 [Nakajima 3] The Basics of Tumor Genetics: Somatic cell variants and germline
variants, oncogene and anti-oncogene, and hereditary cancer syndrome.
[14th lecture] 6/22 [Wada 5] Non-Mendelian Genetics (2) Learn about epigenetics.
[15th lecture] 6/29 [Yamada 4] The Basics of Molecular Genetics: PCR, next generation sequencing, andmicroarray.

（Related URLs）(http://www.geneclinics.org/ (GeneReviews))[Study outside of class (preparation and review)]
Instructions will be given accordingly（Other information (office hours, etc.)）
The lecture schedule, lecturers, and content are subject to minor changes*Please visit KULASIS to find out about office hours.

7/6 Written test
7/27 Retest Written test
[Course requirements]
Compulsory subject for first-year students, graduating from non-medical college/university, in the Genetic
Counselor Course
Caution; students, graduating from medical college/university, should take "Introduction to Human Genetics"
If taken as an elective, we recommend taking it along with

Genetic Medicine and Ethics/Society

Availability for students majoring in Human Health Sciences: Contact us in advance[Evaluation methods and policy]
Comprehensive evaluation of tests, reports, presentations, attendance, and other activities.
[Textbooks]
Thompson & Thompson Genetics in Medicine (2nd Ed.) (Medical Science International) ISBN: 978-489592-875-5, April 2017, Edited by Yoshimitsu Fukuyama
Genetic Counseling Manual (Revised 3rd Edition) (Nankodo) ISBN:978-4-524-26667-8
Rinsyo Idenn Senmonni Text 1 Rinsyo Idengaku Soron (Shindan to Chiryo sya) ISBN: 978-4787823670[References, etc.]（Reference books）
Norio Niikawa
Iden Igaku e no Shotai (Revised 6th Edition) (Nankodo) ISBN:978-4-524-24931-2,

Continue to 基礎人類遺伝学(3)↓↓↓− 120 −

Course number

臨床遺伝学・遺伝カウンセリング(2)P-PUB01 8N021 LJ90

Course title(and course 臨床遺伝学・遺伝カウンセリング
title inEnglish)Instructor's
name, job title,

Graduate School of Medicine
Professor,KOSUGI SHINJI

Clinical Genetics and Genetic Counseling and department

Target yearof affiliation

Professional degree students Number of credits 3

Days and periods 水4-6Class style

Year/semesters 2022/First semester

Language of instruction Japanese

Lecture[Overview and purpose of the course][Basic information] Class date and time: 4th and 5th periods on Wednesdays (there may be exceptions)Classroom: Building G, 3rd Floor, Seminar room, Level: Basic
Staff in charge: Shinji Kosugi, Takahito Wada, Takeshi Nakajima, Takahiro Yamada, Hideaki Sawai (Hyogo
College of Medicine), Masayo Takahashi, Hidenori Kawasaki, Takayuki Okano[Course overview] General lectures on the basic concepts, models, and current state of genetic counseling.
The students are expected to acquire a level of knowledge and vision about the most common diseases inorder to allow them to be part of a genetic medicine team. Also, to provide the students with skills to solve
problems in the field of genetic medicine, the course offers lectures on clinical genetics and is focused onfamily relationships and genetic counseling as part of team medical care. Monohereditary diseases,
chromosomal abnormalities, multiple malformations, recurrent miscarriage, familial tumors,neurodegenerative diseases, and multifactorial diseases are discussed in detail through the lectures.
[Course objectives]
Capable of explaining the pathology, causes, mode(s) of inheritance, and genetic problems of major
hereditary illnesses. Also, being able to explain the basic concepts of genetic counseling for these ailments, aswell as the main considerations about them.
[Course schedule and contents][1st lecture] 4/20, 4th period (First clinical auditorium) [Nakajima] General Theory of Hereditary Cancer (1):General Theory of Familial Tumors (1): The concepts of familial tumors, somatic and germ-line mutations,tumor (suppressor) genes, and pre-symptomatic diagnosis.
[2nd lecture] 4/20, 6th period [Wada] Congenital Malformation Syndrome: A look at the diagnosis/
rehabilitation and genetic counseling for congenital malformation syndrome.
[3rd lecture] 4/27,4th period [Nakajima] Hereditary Cancer (2) : A look at familial adenomatous polyposis
and Lynch syndrome as typical hereditary cancer, as well as genetic counseling practices for those diseases.
[4th lecture] 4/27, 5th period [Wada] Autosomal Abnormalities (1): A look at genetic counseling for diseases
caused by numerical and structural abnormalities of autosomes.
[5th lecture] 4/27, 6th period [Yamada]Infertility and Assisted Reproductive Technology: Historicalbackground, current state, specific skills, legal regulations, ethical issues, and guidelines. Autosomal
abnormalities and genetic counseling.
[6th lecture] 5/11, 4th period [Wada] Autosomal Abnormalities (2): A look at the diagnosis, treatment, andrehabilitation of microdeletion syndrome and chromatin-related illnesses.
[7th lecture] 5/11, 5th period [Wada] Sex Chromosomes Abnormalities: Learn about genetic counseling for
Turner syndrome and Klinefelter syndrome, X-linked inheritance disease, and the sex spectrum.
[8th lecture] 5/11, 6th period [Yamada]Prenatal Diagnosis: A look at the current state, specific skills, legal
Continue to 臨床遺伝学・遺伝カウンセリング(2)↓↓↓

regulations, and ethical issues, as well as actual genetic counseling. practices[9th lecture] 5/18, 4th period [Yamada]Infertility (Recurrent Miscarriage): The concepts, pathology, causes,
treatment of infecundity and recurrent miscarriage, the involvement of genetic factors such as sperm
dysfunction due to oligospermia and chromosomal abnormal pregnancy in translocation-type carriers, as wellas genetic counseling for those cases.
[10th lecture]5/18, 5th period [Wada]Hereditary Neurological Disorder (1): A look at genetic counseling fortriplet repeat diseases and Fabry disease.
[11th lecture] 5/25, 4th period [Wada] Muscular Dystrophy: A look at genetic counseling for Duchenne/
Becker Muscular dystrophy.
[12th lecture]5/25, 5th period [Wada] Hereditary Neurological Disorder (2) A look at genetic counseling forneurocutaneous syndrome and spinal muscular atrophy.
[13th lecture]6/1, 4th period [Yamada] Fetus Diagnosis and Perinatal Control: A look at obstetrics perinatalmanagement, which is performed based on fetal information.
[14th lecture] 6/1, 5th period [Nakajima] Hereditary cancer (3): Hereditary breast and ovarian cancer(HBOC). Outline of the concepts, pathology, mode(s) of inheritance, diagnosis, treatment, and genetic
counseling for hereditary breast and ovarian cancer (HBOC) as specific diseases of hereditary cancer.
[15th lecture] 6/8, 4th period [Wada]Hereditary Cardiovascular Disease:
A look at genetic counseling for hereditary cardiovascular diseases such as Long QT syndrome and Marfan
syndrome.
[16th lecture] 6/15, 4th period [Kokugi] Hereditary cancer (4): Multiple endocrine neoplasia: Outline of theconcepts, pathology, mode(s) of inheritance, diagnosis, treatment, and genetic counseling for multiple
endocrine neoplasia types 1 and 2 as specific diseases of familial tumors.
[17th lecture] 6/22, 4th period [Nakajima] Computer Information: Search Medical database required in
genetic medicine and patient group information.
[18th lecture]6/22, 5th period [Yamada]Genetic practice and medical system Learn about the clinical genetic
medical system[19th lecture] 7/6, 4th period [Okano] Genetic Deafness: The concepts, pathology, mode(s) of inheritance,
diagnosis (syndromic and non-syndromic hearing loss), genetic heterogeneity, treatment and rehabilitation,and genetic counseling.
[20th lecture] 7/6, 5th period [Masayo Takahashi] Hereditary Retinal Disease and Regenerative Medicine:
Retinitis pigmentosa and age-related macular degeneration. The concepts, pathology, mode(s) of inheritance,
diagnosis, genetic heterogeneity, treatment, and regenerative medicine.
[21st lecture]7/13, 3rd period [Kawasaki]Intractable diseases: Intractable Diseases and Medical Expenses
Subsidy / Welfare System[22nd lecture] 7/13, 4th period [Nakajima]Hereditary cancer (5)：Li-Fraumeni Syndrome: Outline of theconcepts, pathology, mode(s) of inheritance, diagnosis, treatment, and genetic counseling for Li-Fraumeni
Syndrome as specific diseases of hereditary cancer.
[23rd lecture]7/13, 5th period [Yamada] Information retrieval: Internet security basics[24th lecture] 7/20, 4th period [Wada] Final test: Written test
[25th lecture] 8/3, 4th period [Nakajima] Retest: Written test
[Course requirements]
Compulsory subject for first-year students in the Genetic Counselor Course
If taken as an elective, we recommend taking it along with

臨床遺伝学・遺伝カウンセリング(3)[Evaluation methods and policy]
Comprehensive evaluation of tests, reports, presentations, attendance, and other activities.
[Textbooks]
Also, see Basic Human Genetics[References, etc.]（Reference books）
Introduced during class[Study outside of class (preparation and review)]
Instructions will be given accordingly（Other information (office hours, etc.)）
The lecture schedule, lecturers, and content are subject to minor changes.
*Please visit KULASIS to find out about office hours.

Basic Human Genetics.

Availability for students majoring in Human Health Sciences: Contact us in advance (must be taken alongwith Basic Human Genetics)
Continue to 臨床遺伝学・遺伝カウンセリング(3)↓↓↓Course number

P-PUB01 8N017 LJ90

Course title(and course 遺伝医学特論（集中講義）
title inSpecial Seminar for Genetic Medicine
English)Target year

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods Intensive

Class style

LectureGraduate School of Medicine
Professor,KOSUGI SHINJI

Year/semesters 2022/Intensive, First semester

Language of instruction Japanese[Overview and purpose of the course][Basic information]
Class date and time: Mainly in the first semester (please check the exact start date and time)
Classroom: First clinical auditorium
Level: Advanced
Staff in charge: Shinji Kosugi, Takahito Wada, Takeshi Nakajima, Takahiro Yamada, Masako Torishima,
Akiko Yoshida[Course overview]
Lectures designed to check the fundamentals of genetic counseling learned in the first year, and to acquire
advanced knowledge at the same level as doctors.
[Course objectives]
Having a complete understanding of the basics of human genetics, and being able to have an accurate
discussion with doctors.
[Course schedule and contents][1st lecture] 4/12 Tuesday 1st period [Nakajima] Basics of Clinical Genetics and Genetic Counseling /Mendelian Genetics Learn about inheritance and genetic terms[2nd lecture] 4/12 Tuesday 2nd period [Nakajima] About Genetic Testing Learn about genetic testing forhereditary diseases[3rd lecture] 4/13 Wednesday 1st period [Wada] How to Draw Family Trees and Estimation of Genetic
Risks The standard method for drawing family trees and methods of estimating genetic risk
[4th lecture] 4/13 Wednesday 2nd period [Wada] Genetic Counseling for Congenital Malformation
Syndromes Genetic counseling for major congenital malformation syndromes[5th lecture] 4/15 Friday 1st period [Yamada] Genetic Counseling for Cytogenetics and Chromosomal
Abnormalities The basics of cytogenetics and genetic counseling for chromosomal abnormalities[6th lecture] 4/15 Friday 1st period [Yamada] Prenatal Care and Genetic Counseling A look at actual
practices of prenatal genetic testing and genetic counseling[7th lecture] 4/19 Tuesday 1st period [Wada] Genetic Counseling for Hereditary Neurological Disorders
A look at genetic counseling for major hereditary neurological disorders[8th lecture] 4/19 Tuesday2nd period [Yamada] Assisted Reproductive Technology and Genetic Counseling
A look at assisted reproductive technologies and genetic counseling, targeting medical conditions such asinfertility and infecundity[9th lecture] 4/20 Wednesday 2nd period [Kosugi] Guidelines for Genetic Medicine[10th lecture] 4/20 Wednesday 3rd period [Kosugi] Pharmacogenetics[11th lecture] 4/20 Wednesday 4th period [Nakajima] Genetic counseling for hereditary cancers Learn
Continue to 遺伝医学特論（集中講義）(2)↓↓↓− 121 −

遺伝医学特論（集中講義）(2)

遺伝医学特論（集中講義）(3)

about major hereditary tumors and their genetic counseling[12th lecture] 4/21 Thursday 3rd period [Torishima] Medical Communication in the Context of Genetic
Counseling (1) The basics of medical communication, including empathic understanding,minimum
attitude required for interpersonal assistance, and attitudes and words that inhibit communication[13th lecture] 4/21 Thursday 4th period [Yoshida] Medical Communication in the Context of Genetic
Counseling (2) Specific communication methods in the context of genetic counseling[14th lecture] 4/25 Monday 3rd period [Wada] The Ever-Evolving Genetic Medicine "Wishes from
Marfan Syndrome Patient Support Groups"[15th lecture] 4/23 Monday 4th period [Wada] Genetic Counseling in Practice A look at actual genetic
counseling practiced in clinics[16th lecture] 5/2 Monday 2nd period [Wada/Kawasaki] Final Test Written test

[Study outside of class (preparation and review)]
Instructions will be given accordingly（Other information (office hours, etc.)）*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Course requirements]
Available only for the Division of Medical Science (Master s Program).
Requires a basic understanding of molecular biology and molecular genetics.
[Evaluation methods and policy]
Comprehensive evaluation of tests, reports, attendance, and other activities.
[Passing grade]
A score of at least 60 out of 100 points on the written test
60 points or more: Pass
59 points or less: Fail
[Textbooks]『Thompson & Thompson Genetics in Medicine (2nd Ed.)』（Medical Science International）ISBN:978-489592-875-5『#8226 Genetic Counseling Manual (Nankodo) Revised 3rd Edition』（Nankodo）ISBN:978-4-52426667-8『Clinical genetics text note』（The Japan Society of Human Genetics）ISBN:978-4-787-82316-8[References, etc.]（Reference books）『Iden Igaku e no Shotai ( Invitation to Medical Genetics ) Revised 5th Edition』（Nankodo）ISBN:
978-4-524-26562-6
Dian Donnai and Andrew Read 『New Clinical Genetics』（MEDSI）ISBN:978-4-89592-574-7（Related URLs）
http://www.geneclinics.org/(GeneReviews)

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地域保健活動論(2)P-PUB01 8H158 LB90

Course title(and course 地域保健活動論
title inPublic health intervention strategies
English)Target year

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods Thu.3,4Class style

Lecture8. 12/1 Presentations!

Graduate School of Medicine
Professor,KONDO NAOKI

Year/semesters[Course requirements]
None

2022/The first half of second
semester

Language of instruction Japanese and English[Overview and purpose of the course]This course provides the opportunities for practical learning in the form of lectures and exercises on theories
and techniques related to health promotion activities in "places" such as the international community,
countries, local communities, workplaces, and SNS communities.

[Evaluation methods and policy]
Attendance (30%), report (30%), presentation (40%): Report submission is required for the first lecture andfinal presentation.
[Textbooks]
Not used

Focusing on social determinants of health and health disparity in particular. Among the related theories, We
discuss on Rose's high risk strategy and population strategy in preventive medicine, which are further
classified into vulnerable population approach, proportionate universalism, redistributive policy, etc.

[References, etc.]（Reference books）
Lisa F. Berkman, Ichiro Kawachi, and M. Maria Glymour 『Social Epidemiology 2nd Edition』 (Oxford,2014) ISBN:9780195377903

Health promotion requires consensus building and collaborative activities with various stakeholders.
Concepts related to community practice include community empowerment, community organizing, socialprescribing, community-based integrated care (chiiki houkatsu kea), and inclusive community design. We
will also discuss recent voluntary actions by citizens, such as children's cafeteria (kodomo shokudo) andlearning support for children.

Editors: Kawachi, Ichiro, Takao, Soshi, Subramanian, S.V. Global Perspectives on Social Capital and Health.
Springer, 2013
[Study outside of class (preparation and review)]
Prepare for the presentations in the final day.

Participants will choose their own review topics to provide the presentation on them on the final day.
[Course objectives]
・ Understand the historical transition of the concept of community health activities.
・ Understand the basics of health inequalities management in the community.
・ Critically evaluate the community welfare actions that are currently being implemented.
・ Practical learning of methods for consensus building with various actors.
・ Select the themes that students are interested in, discuss them in a presentation format, and deepen theirunderstanding.

（Other information (office hours, etc.)）*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Course schedule and contents]
The schedule below is subject to change.
1. 10/6 History of health promotion/types of population strategy
2. 10/13 Creating a healthy city: fostering social capital and organizing communities
3. 10/20 Data-driven actions: Health promotion in the community using "regional diagnosis" data
4. 10/27 Collaboration with various stakeholders: consensus-building and activity promotion with non-healthsectors
5. 11/10 Health Impact Assessment: HIA Exercise (Yoshihisa Fujino at University of Occupational andEnvironmental Health)
6. 11/17 Health and welfare: which should be our goal?(special speaker!)
7. 11/24 "Selling" health services: Application of social marketing (Masamitsu Kamada at Tokyo U)
Continue to 地域保健活動論(2)↓↓↓− 122 −

Course number

人間生態学(2)P-PUB01 8H020 LB90

Course title

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation(and course 人間生態学
title inEnglish)Field Medicine

Target year

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods Mon.4

Class style

Center for Southeast Asian Studies
Associate Professor,SAKAMOTO RYOUTA

Year/semesters 2022/Second semester[References, etc.]（Reference books）
坂本龍太 『ブータンの小さな診療所』（ナカニシヤ出版）ISBN:978-4779508974
奥宮清人 『生老病死のエコロジー』（昭和堂）ISBN:978-4812210673

Language of instruction Japanese and English

Lecture[Overview and purpose of the course]
Field Medicine is based on the belief that patients in the hospital setting provides only a small glimpse into
their world, and that the reality of illness and aging can be observed in their homes and communities as well.
In this class, we will consider illness and ageing in relation to ecology and culture.
[Course objectives]
To nurture the potential to find and tackle with issues of one s own motive, we will learn the pioneer spirits
and philosophy of our forefathers and people in our time.
[Course schedule and contents]
1. Introduction
2. Field Medicine
3. Freedom and Pioneer Spirits
4. Studies started from a patient in front of you
5. Legionella beside you
6. Aging in high-altitude environments
7. Global environment issues inside us
8. Health and happiness among the elderly in Domkhar valley
9. Significance of friendships in area studies
10. Community based elderly care program in Bhutan
11. Learning livelihoods of people from a clinic
12. Limitations and roles of medical care
13. View of life and death and significance of medical care
14. Message from an elderly in Himalaya
15. General discussion[Study outside of class (preparation and review)]
Please treasure questions and ideas conceived in your mind during the classes. Please study further andconsider well in your mind after the classes.
（Other information (office hours, etc.)）
Ryota Sakamoto, MD, PhD
Center for Southeast Asian Studies
Kyoto University
46 Shimoadachi-cho, Yoshida, Sakyo-ku,
606-5801 Kyoto, Japan
TEL:+81 75-753-7368
FAX:+81 75-753-7168
E-mail:sakamoto65@cseas.kyoto-u.ac.jp*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Course requirements]
None[Evaluation methods and policy]
Evaluation will be made based on presentation, question-and-answer participation in class and reports.
[Textbooks]
Not used
Continue to 人間生態学(2)↓↓↓

未更新
Course number

交絡調整の方法(2)P-PUB01 8H021 LJ90

Course title(and course 交絡調整の方法
title inIntermediate Biostatistics

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

English)Target year

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods Tue.2

Class style

Graduate School of Medicine
Professor,SATO TOSIYA
Graduate School of Medicine
Program-Specific Professor,OMORI TAKASHI

Year/semesters 2022/Second semester

Language of instruction Japanese

Lecture[Overview and purpose of the course]
Confounding leads to bias which interferes causal interpretation between exposure and outcome inobservational studies.
This course is designed to provide statistical methods for adjustment of confounding. Stratified analysis andregression modeling are introduced. Related topics, such as survival analysis, missing data, etc., are included.
For conducting an epidemiologic or clinical research, developing a study protocol and a statistical analysis
plan is necessary. We provide an essence for developing them.
[Course objectives]- Understand the concept of confounding- Understand pros and cons of stratified analysis and regression modeling- Understand importance for study protocol and statistical analysis plan

[Evaluation methods and policy]
Class examinations - 3 times[Textbooks]
Distributed materials in "Fundamentals of Biostatistics"[References, etc.]（Reference books）
Rothman KJ, Greenland S, Lash TL. 『Modern Epidemiology, 3rd ed.』（Lippincott Williams & Wilkins,
2008）[Study outside of class (preparation and review)]
Fundamentals of Biostatistics（Other information (office hours, etc.)）*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Course schedule and contents]
1. October 2 Confounding and standardization
2. October 9 Estimation of common effect measures
3. October 16 Comparison of means
4. October 23 Introduction to regression modeling, Class exam 1
5. October 30 Generalized linear models
6. November 6 Survival analysis 1
7. November 13 Survival analysis 2
8. November 20 Handling missing data, Class exam 2
9. November 28 Data management and reporting
10. December 4 Study protocols
11. December 11 Statistical analysis plans
12. December 18 Review of pharmaceutical products and pharmacovigilance(13:00-14:30)
13. January 8 Variable selection, Class exam 3
14. January 15 Advanced methods for confounding adjustment
15. January 22 Discussion on statistical analysis plans[Course requirements]
All students in the course were expected to take "Fundamentals of Biostatistics"

Continue to 交絡調整の方法(2)↓↓↓− 123 −

未更新
Course number

解析計画実習(2)P-PUB01 8H022 PJ90

Course title

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation(and course 解析計画実習
title inEnglish)Health Data Processing Laboratory

Target year

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods Tue.3,4Class style

Graduate School of Medicine
Program-Specific Professor,OMORI TAKASHI
Graduate School of Medicine
Professor,SATO TOSIYA
JPMA
MORI KAZUHIKO
Pharmaceuticals and Medical Devices Agency
ANDO YUKI
Graduate School of Medicine
Program-Specific Assistant Professor,Omiya Masatomo

Year/semesters 2022/Second semester

Language of instruction Japanese

Practical training[Course requirements]
All students in the course were expected to take "Introduction to Statistical Computing."[Evaluation methods and policy]
Reports and presentations[Textbooks]
Distributed materials in "Fundamentals of Biostatistics"
Distributed materials in "Introduction to Statistical Computing"Distributed materials in "Intermediate Biostatistics"[Overview and purpose of the course]This course provides students technical issues to develop a statistical analysis plan and a study protocol.
This course provides practice to review new pharmaceutical products.
At the end of this program, students develop their statistical analysis plans for their master's thesis and givepresentation for them.

[References, etc.]（Reference books）
You must download and install the statistical software JMP on your own computer. Please see http://www.
med.kyoto-u.ac.jp/software/JMP/.

[Course objectives]- Understand study guidelines- Apply stratified analysis and regression models using JMP statistical software and interpret results- Be familiar with review of submitted documents for approval on new pharmaceutical products- Develop analysis plans for master's theses[Study outside of class (preparation and review)]
Introduction to Statistical Computing（Other information (office hours, etc.)）*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Course schedule and contents]
1. October 2 Study guidelines 1
2. October 9 Study guidelines 2
3. October 16 Study guidelines 3 (Presentation)
4. October 23 Stratified analysis
5. October 30 Comparison of means
6. November 6 Regression analysis
7. November 13 Generalized linear models
8. November 20 Survival analysis
9. November 27 Missing data analysis
10. December 4 Review practice for new pharmaceutical products 1
11. December 11 Review practice for new pharmaceutical products 2
12. December 18 Review practice for new pharmaceutical products 3 (Presentation, 14:45-18:00)
13. January 8 Developing statistical analysis plan 1
14. January 15 Developing statistical analysis plan 2
15. January 22 Statistical analysis plan presentations

Continue to 解析計画実習(2)↓↓↓

Course number

環境曝露・リスク評価 (2)P-PUB01 8H159 LB90

Course title
Instructor's(and course 環境曝露・リスク評価
name, job title,
title inEnvironmental exposures and their risk assessments and departmentof affiliation
English)Target year

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods Fri.5

Class style

LectureGraduate School of Medicine
Associate Professor,HARADA KOUJI
Graduate School of Medicine
Program-Specific Associate Professor,OKUDA HIROKO
京都大学 医学研究科 研究員
FUJITANI TOMOKO
医療法人社団蘇生会 蘇生会総合病院 医師
HARADA MARIKO

Year/semesters 2022/Second semester

Language of instruction Japanese and English[Overview and purpose of the course]
In this course, I lecture on methodologies for assessing the health effects of environmental factors. I will
outline various environmental factors and introduce exposure assessment methods for each. I will introduce
examples of analyzing the effects of environmental factors on health outcomes and give lectures on theircharacteristics. I will introduce a framework for assessing risk in a defined population based on the impact ofenvironmental factors and consider case studies. Finally, I will introduce the actual risks and issues of risk
management that implements risk evaluation results in our society. In the lecture, the students themselves willconsider the case, and have opportunities for presentations and discussions.
[Course objectives]
To explain various environmental factors.
To explain the outline of the method of exposure assessment of environmental factors.
To Understand the framework of health impact assessment and risk assessment.

[Course requirements]
None[Evaluation methods and policy]
・Attendance and active participation 50%
・Presentation 50%[Textbooks]
Handouts[References, etc.]（Reference books）
Introduced during class[Study outside of class (preparation and review)]
Revision is recommended to follow biological mechanisms in target toxicities.
（Other information (office hours, etc.)）
This lecture may be held online.
*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Course schedule and contents]
1st Orientation
2nd Exposure assessment 1 Physical factors
3rd Exposure assessment 2 Chemical factors
4th Exposure assessment 3 Biological monitoring
5th Exposure assessment 4 Chemical analysis
6th Toxicology 1 General principle
7th Toxicology 2 Testing methods
8th Toxicology 3 Toxicokinetics
9th Environmental epidemiology 1 Phytoestrogens
10th Environmental epidemiology 2 Chemical exposures and metabolic disorders
11th Risk assessment 1 Critical review
12th Risk assessment 2 Critical review
13th Toxicology 4 Gene and environment interactions
14th Risk management
15th Presentation and discussion

Continue to 環境曝露・リスク評価 (2)↓↓↓− 124 −

Course number

ベンチトレーニングコース(2)P-PUB01 8H032 LB90

Course title

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation(and course ベンチトレーニングコース
title inEnglish)On the Bench Training Course

Target year

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods Intensive

Class style

Graduate School of Medicine
Associate Professor,HARADA KOUJI
Graduate School of Medicine
Program-Specific Associate Professor,OKUDA HIROKO
武庫川女子大学食物栄養科学部 准教授
HABU TOSHIYUKI
昭和大学医学部 講師
MORITO DAISUKE

SecondYear/semesters 2022/Intensive,semester

Language of instruction Japanese and English

Lecture[Overview and purpose of the course]
The practice of toxicology will be given for learning protocol writing, protocol presentation, protocol meeting,sample collection, sample measurement, audit, paper writing and review.

[Course requirements]
None[Evaluation methods and policy]
Attendance and active participation 50%
Presentation 50%[Textbooks]
Not used
IV. Course Text and Readings
Handouts
1. Code of Federal Regulations ICH Guideline
2. Quantitative Chemical Analysis 6th edition Daniel C. Harris, W. H. Freeman and Company, 2003

[Course objectives]
Skills in handling Gas Chromatography/Mass Spectrometry (GC-MS)
Skill for protocol writing in accordance with the practice of toxicology
Conduct laboratory works
Skill to evaluate the experimented data
Skill to write a company paper[References, etc.]（Reference books）[Course schedule and contents]
Course Schedule
1 Orientation
2 Gas Chromatography 24-1, 24-2, 24-3
3 Mass Spectrometry 22-1, 22-2
4 Biochemical analysis
5 Molecular analysis
6 Physiological analysis
7 Discussion of theme and presentation of background
8 Protocol Writing
9 Protocol Presentation
10 Sample collecting
11 Sample measurement (1)12 Sample measurement (2)13 Summarizing the data
14 Presentation of the data
15 Writing Paper（Other information (office hours, etc.)）*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Study outside of class (preparation and review)]
Group discussion will be performed by students in Out-of-Class.

Continue to ベンチトレーニングコース(2)↓↓↓

Course number

医薬品・医療機器の開発計画、薬事と審査(2)

P-PUB01 8H099 LB90

Course title
Instructor's(and course 医薬品・医療機器の開発計画、薬事と審査 name, job title,
title inDevelopment strategy, plan, and regulatory affairs of drugs and medical devices and departmentof affiliation
English)Target year

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods Wed.3,4Class style

LectureJanuary 11 Industry R&D and regulatory reviewer training: medical devices (2) (Uchida)
January 18 Evaluation of medical database / health evaluation (Kimura)

Graduate School of Medicine
Professor,KAWAKAMI, KOJI

Year/semesters 2022/Second semester

Language of instruction Japanese and English[Overview and purpose of the course]
Director and Instructors:(Director) Koji Kawakami (Professor, Pharmacoepidemiology),
Shiro Tanaka (Program-specific Professor, Clinical Biostatistics), Madoka Sasaki (Osaka Seikei College),
Yasuhiro Fujiwara (PMDA),Hiroi Kasai(Kyoto Univ. iACT), Haruko Yamamoto (PMDA),Takahiro Uchida(JOMDD), Ikuo Horii (Cambridge Univ.), Shigeyuki Wakitani (Mukogawa Women's Univ.),Yoko Uryuhara(Doshisya Univ.), Christian Elze (Catenion), Yoshie Onishi (CreativCeutical),Shinya Kimura (JMDC),
Hisashi Urushihara (Keio Univ.), Izumi Sato(Professor，Nagasaki Univ. ),Toshiki Fukasawa(Assistantprofessor, Digital health)The development strategy, protocol design, project management, safety/efficacy assessment, and economic
evaluation of drugs and medical devices will be lectured. The development of drug and medical device andthe regulatory review in terms of manufacturing and control, nonclinical studies, clinical protocol, the new
drug applications, and post-marketing will be discussed.

[Course requirements]
You must take this course along with the course H109 Drug policy and regulations and H079 Drugdevelopment, evaluation and regulatory sciences of Wednesday 2nd of the second semester for you toacquire fundamental understanding of the field.
[Evaluation methods and policy]
Participation (50%) and report (50%)[Textbooks]
Not used[References, etc.]（Reference books）
Saeko Yasuo et al. 『Invitation to new drug development.』（ Kyoritsu Press, 2006 ）Koji Kawakami, Hisashi Urushihara, Shiro Tanaka et al. ed. 『Strom's Textbook of Pharmacoepidemiology』（NANZANDO Co.,Ltd., 2019.）[Study outside of class (preparation and review)]
Preparation in advance and review after lecture[Course objectives]
・The idea of drug/medical device development and regulatory review will be understood.
・To understand the strategy, protocol development, and project management of drug development andclinical trials.

（Other information (office hours, etc.)）
Koji Kawakami （3F, Bldg G）appointment required by email.
e-mail: kawakami.koji.4e@kyoto-u.ac.jp*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Course schedule and contents]
October 5 Drug Development strategy and translational research (Tanaka)
October 12 Industry R&D and regulatory reviewer training: protocol review of clinical trial (Fujiwara)
October 19 Industry R&D and regulatory reviewer training: CMC (Kawakami)
October 26 Industry R&D and regulatory reviewer training: nonclinical studies (Sasaki)
November 2 Project management of clinical trial (Kasai)
November 9 Industry R&D and regulatory reviewer training: medical devices (1) (Yamamoto)
November 16 The Changing Dynamics of Bio-pharmaceutical Innovation (Elze)
November 30 Data review and personalized medicine in drug development (Horii)
December 7 Industry R&D and regulatory reviewer training: regenerative medicine (Wakitani)
December 14 Life cycle management of drug (Uryuhara)
December 21 Drug epidemiology methodology training (Sato&Fukasawa)
December 28 Pharmacoeconomics and value-based drug pricing (Onishi)
January 4 Industry R&D and regulatory reviewer training: Post-marketing surveillance (Urushihara)Continue to 医薬品・医療機器の開発計画、薬事と審査(2)↓↓↓− 125 −

Course number

医薬品の開発と評価(2)

P-PUB01 8H079 LB90

Course title

Instructor's
name, job title,(and course 医薬品の開発と評価
title inEnglish)Drug Development, Evaluation and Regulatory Sciences and department

Target yearof affiliation

Professional degree students Number of credits 1

Days and periods Intensive

Class style[Course requirements]
You must take this course along with the course H109 Drug policy and regulation
grasp of the drug research, development, and regulations will not be achieved.

Graduate School of Medicine
Professor,KAWAKAMI, KOJI

Year/semesters 2022/Intensive, Second
semester

Language of instruction Japanese and English

Lecture[Evaluation methods and policy]
Participation (50%) and report (50%)[Overview and purpose of the course]
Director and Instructors:(Director) Koji Kawakami (Professor，Pharmacoepidemiology)
Hiromitsu Shirasawa (MSD, Japan),Ikuo Horii (Cambridge Univ.), Izumi Sato (Professor，Nagasaki Univ.), Christian Elze (Catenion),
Yoshie Onishi (Creativ Ceutical), Daijiro Katsumoto (MOF), Hisashi Urushihara (Keio Univ.), Sachiko
Tanaka(Program specific professor, Digital health)[Textbooks]
Not used[References, etc.]（Reference books）
Saeko Yasuo et al. 『Invitation to new drug development.』（ Kyoritsu Press, 2006 ）Koji Kawakami, Hisashi Urushihara, Shiro Tanaka et al. ed. 『Strom's Textbook of Pharmacoepidemiology』（NANZANDO Co.,Ltd., 2019.）

The efficacy and safety of the drug, biologics, and medical devices are evaluated through the drug
development process involving preclinical and clinical studies, manufacturing, and post-marketingsurveillance. Also, cost/benefit consideration through the comparative effective research is necessary.
Fundamental considerations of these issues along with research examples will be discussed.

[Study outside of class (preparation and review)]
Preparation in advance and review after lecture[Course objectives]
To understand idea of the development, evaluation, cost/benefit of medicinal products.

（Other information (office hours, etc.)）
Koji Kawakami （3F, Bldg G）appointment required by email.
e-mail: kawakami.koji.4e@kyoto-u.ac.jp
intermediate[Course schedule and contents]
November 16 Healthcare Systems - Challenges and Reform(Elze)
November 30 Drug development and toxicity/safety (Horii)
December 7 Regulatory affairs in the globalwide pharmaceutical company (Shirasawa)
December 14 Medical real world data and Medicine evaluation(Kawakami)
December 21 An introduction to Pharmacoepidemiology (Sato)
December 28 Pharmacoeconomics and value-based drug pricing (Onishi)
January 4 Postmarketing surveillance (Urushihara)
January 11 Finance of Japan and healthcare (Katsumoto)January 18 Digital health and epidemiology(Tanaka)*Please visit KULASIS to find out about office hours.

Continue to 医薬品の開発と評価(2)↓↓↓

Course number

ゲノム科学と医療(2)P-PUB01 8M022 LB90

Course title(and course ゲノム科学と医療
title in
Genome Science and Medicine

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

English)Target year

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods Thu.3

Class style

Lectureotherwise the entire

Graduate School of Medicine
Professor,MATSUDA FUMIHIKO
Center for the Promotion of Interdisciplinary Education and Research
Program-Specific Professor,NAGASAKI MASAO
Graduate School of Medicine
Associate Professor,KAWAGUCHI SHUJI

Year/semesters 2022/Second semester

Language of instruction English[Overview and purpose of the course]
DNA sequencing technology is increasingy popularized, the application of this technology in the clinicalmedicine is now coming into reality. The aim of this course is to provide knowledges which are necessary tounderstand Genomic Medicine. The link between basic science and clinical medicine will be focused, fromthe currently ongoing practice to future perspectives. A lecture is provided by expert researcher each week.
Students are also required to particpate in the symposium of Kyoto Course on Bioinformatics for Genomic
Medicine.

[References, etc.]（Reference books）
Introduced during class
Introduced during class[Study outside of class (preparation and review)]
Review of the handouts should be the main focus.
（Other information (office hours, etc.)）
Classes will be delivered online in English.
*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Course objectives]- Understand the basic concepts behind Genomic Medicine- Learn about current and upcoming application of genome science in the clinical practice[Course schedule and contents]
・Genomic Medicine: Regulators and Disease (Yasuhiro Murakawa)
・Disease and AI (Associate Prof. Shuji Kawaguchi)・High-Dimensional Statistical Methods; Challenges and Innovations(Prof. Hung Hung, Taiwan University)
・Genetics of Diseases: Quantitative Traits and Structural Polymorphisms (Prof. Masao Nagasaki)
・Genomic Database Resources for Rare Diseases (Prof. Masao Nagasaki)
・Genomic Medicine COVID-19 (Prof． Masao Nagasaki)
・Genomic Medicine Genomic Drug Discovery (Prof. Yukinori Okada, Osaka University)
・Pharmacogenetics of Genomic Medicine (Prof. Taisei Mushiroda, Group Leader, RIKEN)
・How to Communicate the Results of Scientific Research（Riko Muranaka)(tentative)
In principle, the classes will be delivered online in English.
[Course requirements]
Completion of Statistical Genetics I and II is strongly recommended[Evaluation methods and policy]
Status of class participation in lectures．
Submission of reports for each class．
[Textbooks]
Handouts will be given during the classContinue to ゲノム科学と医療(2)↓↓↓− 126 −

Course number

医療倫理学各論(2)P-PUB01 8N018 LJ90

Course title

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation(and course 医療倫理学各論
title inEnglish)Practicum for Clinical Genetics

Target year

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods金５・６：開講日注意Class style

LectureGraduate School of Medicine
Professor,KOSUGI SHINJI

Year/semesters 2022/Second semester[11th/12th lectures] 12/23 [Nakajima] The Problem of Secondary (Accidental) Findings : Learn how tohandle secondary (accidental) findings, which have become common in today's era of the extensive use of
genome information.
[13th/14th lectures] 1/6 [Wada] Pediatric Medicine and Ethics : A look at guardianship in pediatrictreatment, informed consent and assent, and medical ethics.
[15th/16th lectures] 1/21 [Kosugi] Independent Research Presentation : Presentation of independent
theme research by graduate students who are taking the course.#160

Language of instruction Japanese[Course requirements]
Compulsory subject for first-year students in the Genetic Counselor Course:[Overview and purpose of the course][Basic information]
Class date and time: 5th and 6th periods of Fridays (biweekly)
Classroom: Building G, 3rd Floor, Seminar room. Online classes may be conducted depending on
circumstances.
Level: Advanced
Staff in charge: Shinji Kosugi, Takahito Wada, Takeshi Nakajima, Takahiro Yamada, Yasuji Yamazaki(Kobe University), Atsushi Asai (Tohoku University), Sayaka Takenouchi

The SPH elective
Basic Medical Ethics

must be taken in advance as a prerequisite.

Availability for students majoring in Human Health Sciences: Contact us in advance[Evaluation methods and policy]
Research presentations, active participation in discussions, reports, and attendance are evaluatedcomprehensively.

[Course overview]
Analysis of clinical problems that arise with the development of medical technology and issues in clinicalresearch. The goal is for participants to acquire the ability to think about problems on their own, seek
solutions, and practice clinically and to become practical, action-oriented medical professionals.
[Course objectives]
1) Understand the basics of medical ethics
・Understand the background of medical ethics, the transformation of the doctor-patient relationship, as wellas the patient s rights and the doctor s responsibility.
2) Learn how to deal with ethical issues
・Recognize the existence of an issue and analyze it using a framework for thinking.
・Create a path for a solution through discussion.
・Think about how to apply medical ethics to clinical practice.
[Course schedule and contents][1st/2nd lectures] 10/7 [Kosugi] Ethics Committee/Transplantation Therapy and Ethics : The history of
the ethics review committee, current status, legal basis, structure, and issues in organ transplants from brain
dead donors, living liver transplants, pancreatic islet transplants from cardiac death donors and living bodies,
based on real cases.
[3rd/4th lectures] 10/21 [Yamada] Obstetrics and Gynecology and Ethics : Since these particular fields
involve embryos and unborn children, obstetrics and gynecology have inherent broad ethical issues, whichthese lectures examine.
[5th/6th lectures] 11/4 [Yamazaki] Law and Ethics : A comprehensive analysis of the relationshipbetween morality, ethics, and law, as well as the natural law theory and legal positivism.
[7th/8th lectures] 11/18 [Takenouchi] Terminal Care : An analysis of the discontinuation of treatment,
life-prolonging treatment, euthanasia, death with dignity, medical care for the elderly, DNR orders, advance
instructions, and medical futility.
[9th/10th lectures]12/2 [Asai] Problems in Medical Resource Allocation

Presentation of independent research (the final step): Each student must present the outcome of investigatinga theme of his/her own choice (any theme related to medical ethics) and looking for issues on his/her own.
Each theme is discussed by everyone in the class. The time allocated (presentation + discussion) depends on
the number of presenters, but it is between 15 and 20 minutes. (Please use PowerPoint in your presentationand distribute a handout to everyone). This is a required step for students and attendees from other majors andpostgraduate courses as well.
[Textbooks]
Other handouts distributed in class[References, etc.]（Reference books）
Introduced during class[Study outside of class (preparation and review)]
Instructions will be given accordingly（Other information (office hours, etc.)）
Other messages:
Videos and cartoons may be used in case analyses.
The lecture schedule, lecturer, and content are subject to minor changes.

Continue to 医療倫理学各論(2)↓↓↓

Continue to 医療倫理学各論(3)↓↓↓

未更新
医療倫理学各論(3)An official letter of enrollment must be submitted without fail.
*Please visit KULASIS to find out about office hours.

Course number

G-MED41 8S005 LE87

Course title(and course 統計遺伝学 II
title in
Statistical Genetics II
English)Target year

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

Doctoral students Number of credits 2

Days and periods Intensive

Class stylelecture and seminar

Graduate School of Medicine
Professor,YAMADA RYO

SecondYear/semesters 2022/Intensive,semester

Language of instruction Japanese and English[Overview and purpose of the course]
Days and hours (1st week of Feb, Mon, Tue, Wed)
1 February 7th 8:45-10:15
2 February 7th 10:30-12:00
3 February 7th 13:00-14:30
4 February 7th 14:45-16:15
5 February 7th 16:30-18:00
6 February 8th 8:45-10:15
7 February 8th 10:30-12:00
8 February 8th 13:00-14:30
9 February 8th 14:45-16:15
10 February 8th 16:30-18:00
11 February 9th 8:45-10:15
12 February 9th 10:30-12:00
13 February 9th 13:00-14:30
14 February 9th 14:45-16:15
15 February 9th 16:30-18:00
This course is consisted of three components to master the basics of statistical genetics; (1) basic mathematics,(2) basics of statistics and (3) application of statistics to genetic studies.
The course divides these three components into six modules and provides one of them for each semester.
Basic mathematics A: Linear algebra and graph theory
Basic mathematics B: Calculus and information geometry
Basics of statistics A: Data types and statistical tests
Basics of statistics B: Inference
Application of statistics A: Statistical aspects of Mendelian traits and Cancer syndromes
Application of statistics B: Statistical aspects of complex genetic traits and gene expression biomarkers.
Schedule plan is as below:
2021 1st semester Basic mathematics B, 2nd semester Application A
2022 1st semester Basic mathematics A, 2nd semester Basics of statistics A
2023 1st semester Basic mathematics B, 2nd semester Application B
2024 1st semester Basic mathematics A, 2nd semester Basics of statistics B
In the course, the language R is used for data analysis, simulation and visualization.
This semester: Application A.

Continue to 統計遺伝学 II (2)↓↓↓− 127 −

統計遺伝学 II (2)統計遺伝学 II (3)[Course objectives]
Basic mathematics A: To understand matrix calculation least squares, PCA, andthe basics of graph theory.
Basic mathematics B: To understand calculus for probability density functions, likelihood functions andmaximum likelihood estimation, approximation, and the basics of information geometry.
Basics of statistics A：To understand data types, statistical tests, asymptotic tests, exact tests, andcontingency table tests
Basics of statistics B：To understand point and interval estimates, Bayesian estimates, maximum likelihood
estimates and likelihood functions.
Application A: To understand statistical aspects for risk evaluation of Mendelian traits and cancer syndromes.
Application B: To understand statistical aspeccts for riks evaluation of complex genetic traits andexpressional profiles.
In every module, the basics of R language should be mastered.

[Course requirements]
It is desirable to have background of molecular biology and genetics but not required if ready for selflearning
them.
Bring a laptop PC with wifi.
Basic computer skills and programming in R are necessary. If no, self-learn them along the course.

[Course schedule and contents]
Basic mathematics A
The first half: Linear algebra, including matrix calculation, variance-covariance matrix, least square method,
system of equation, PCA, optimization
The second half: Graph theory, including basics of basics of graph theory, tree, minimum spanning tree,
random graph, and network and graph objects in R language.
Basic mathematics B
The first half: Calculus, including expect of probability density functions, likelihood function and maximum
likelihood estimate and calculus for them, calculus for probability density function, cumulative density
function and hazard functions, partial derivative and HWE, calculus for least square methods and Taylor
expansion.
The second half: Information geometry, including its basics, Fisher information, dual flatness, exponential
families and KL divergence.
Basics of statistics A
Data types including categorical types and simplex, 2x2 table tests and chi-square test and exact test,
HWEtest and its exact test, 2x3 table test and genetic models, uniform distribution and multiple testing and
Bonferroni's correction.
Basics of statistics B
Point and interval estimates, Bayesian appoach and binomial and beta distributions, haplotype frequency
estimation and EM algorithm and LD block.
Application A
The first half: Mendelian traits, including pedigree, genotypes and phenotypes of Mendelian traits, NGS anddisease-responsible variants.
The second half: Cancer syndrome, including its basics and risk evaluation, decision-support tool, Bayseianestimation and Bayesian network.
Application B
The first half: Complex genetic traits, including genetic models, population and cohort, 2x3 table association
tests and multiple-locus model.
The second half: Transcriptome analysis and expression profiles, including their basics, differential
expression analysis, clustering and heatmap, supervised learning and validation.

[Evaluation methods and policy]
Activities in the class hours, and homeworks are count.
[Textbooks]
For basics of statistics A and B "遺伝統計学の基礎 ISBN 978-4274068225 in Japanese and its English
version handoout will be used.
[References, etc.]（Reference books）
For basics of statistics A and B "遺伝統計学の基礎ISBN 978-4274068225 in Japanese and its English
version handoout will be used.
[Study outside of class (preparation and review)]
Unskilled R users should learn it themselves by using it for their daily research activities.
Homework every week.
（Other information (office hours, etc.)）
Participants can attend online, regardless of the condition of Corona virus infection.
*Please visit KULASIS to find out about office hours.

Continue to 統計遺伝学 II (3)↓↓↓Course number

健康情報学 I (2)P-PUB01 8H130 LB90
Graduate School of Medicine
Professor,NAKAYAMA TAKEO
Graduate School of Medicine
Associate Professor,TAKAHASHI YOSHIMITSU

Course title

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation(and course 健康情報学 I
title inHealth informatics I
English)Target year

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods Fri.2

Class style

LecturePart-time Lecturer,MIYAZAKI KIKUKO
Daito Bunka University, Professor,
SUGIMORI HIROKIJapan MBTI Association, Director
SONODA YUKI
Center for Cancer Control and Information Services, Director
WAKAO FUMIHIKO
Kyoto University Hospital
Associate Professor,KATOU GENTA
Information System Engineering Inc, Representative Director and President
KURODA SATOSHI
Shizuoka Graduate University of Public Health (Shizuoka SPH) Associate Professor
FUJIMOTO SHUHEIYear/semesters 2022/Second semester

Language of instruction Japanese and English[Overview and purpose of the course]This course comprises systematic lectures on health / medical information, collection, accumulation,transmission, retrieval and appraisal of data and knowledge. Being based on epidemiology and EBM,
methods of utilizing information about health and medicine via medical literature, mass media or internet.
Health literacy, circulation of information and information ethics including protection of individual
information will be also addressed.
Moreover, the workshop of the MBTI , which is very popular among healthcare professionals in the US
and western countries, will be held to understand intra and inter personal pattern of information recognitionand processing, and communication.

3 October 28 Internet and e-health
4 November 4 Quality of life and patient reported outcome in health
5 November 11 Evidence-based practice and clinical practice guidelines
6 November 18 Communicating Risks and Benefits
7 December 2 Secondary use of healthcare data
8 December 9 Topics of technical communications
9 December 16 Dissemination of cancer information: the current state of enlightenment and problem
10 December 23 Narrative information: the significance and possibility
11 January 6 World cafe
12 January 13 Health literacy and risk communication
13 January 26 MBTI special workshop (1)14 January 27 MBTI special workshop (2)15 February 3 Individual presentation and wrap-up
Note: This schedule is subject to change.
The class will be scheduled to avoid overlapping Health informaticsII .
[Course requirements]
None (it is desirable to have basic knowledge of epidemiology or evidence-base medicine).
[Evaluation methods and policy]
Short report for each lecture 80%, Oral Presentation 20%[Textbooks]
The material necessary for the lecture will be provided by lecturers.
Purchase of the textbook of MBTI is required (approximately, 3,000Yen).
[References, etc.]（Reference books）
Baruch Fishhoff, Noel T Brewer, Julie S Downs 『Communicating Risks and Benefits: An Evidence-Based
User's Guide』（US Department of Health and Human Services, Food and Drug Administration）

Methods of Instruction
Lectures, practices, small group discussion.
[Course objectives]
・Being based on knowledge of epidemiology and EBM, to acquire skills of utilizing various health /medical information.
・To be capable of collecting and appraising health information via mass media or internet and of utilizingthem as materials for decision making, problem solving and promoting communication.
・To understand intra and inter personal pattern of information recognition and processing, andcommunication in terms of the MBTI .

[Study outside of class (preparation and review)]
Rather than spending more time on your preparation, please put more energy into the review.
（Other information (office hours, etc.)）
Information is defined as those which reduce uncertainty . This course provides students with theopportunity to consider how to develop, transmit and utilize information appropriately. Moreover, the special
workshop of the MBTI must benefit students to widen perspectives of personal pattern of information
recognition, processing and communication.
This course is open to graduate students with the school of human health science.

[Course schedule and contents]
1 October 14 Information / health literacy: Introduction 1
2 October 21 Information / health literacy: Introduction 2*Please visit KULASIS to find out about office hours.
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Course number

健康情報学 II (2)P-PUB01 8H151 LB90

Course title

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

II
Health informatics II(and course 健康情報学
title inEnglish)Target year

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods Fri.3,4Class style

Graduate School of Medicine
Associate Professor,TAKAHASHI YOSHIMITSU
Graduate School of Medicine
Program-Specific Senior Lecturer,OKADA HIROSHI
Graduate School of Medicine
Assistant Professor,NISHIKAWA YOSHITAKA

Jan 13, 3rd-4th. Cases of healthcare ICT (1)(2)
Jan 20, 3rd. Group work (Developing a form of an Internet survey)
Jan 20, 4th. Life-course epidemiology and secondary data analysis
The schedule could be changed. Check the schedule in the class on Oct 7.

Year/semesters 2022/Second semester[Course requirements]
Registration of Health Informatics I.

Language of instruction Japanese and English

Lecture[Overview and purpose of the course]
・Participants will learn about elementary knowledge of the Internet and e-health, and ICT in healthcare will
be introduced. Participants will learn about secondary data analysis and medical big data in Japan.
・Community pharmacies in developed countries are playing an important role not only in supplying
medicines but also in public health in communities. In this lecture, it will be introduced the results of someintervention studies in community pharmacies for patients with NCDs. It also will be introduced Nudge andthe patient approach on health behavioral theory which was used in the Japanese intervention studies.
・Disaster and health informatics: Participants will learn about health outcomes following a disaster anddiscuss necessary health information during and after the disaster. Participants will also learn about healthinformation on disaster risk reduction. The course will provide the knowledge and skills to write case studies
and case reports.
・Lecture and practical in Japanese. I will try to offer several handouts in English[Course objectives]
・Leaning knowledge of the Internet and concepts of e-health. Leaning knowledge and analysis of medical
big data, public statistics and secondary data.
・To know the change of the clinical practice and policy in community pharmacy in the world. Leaning thebasic knowledge of behavioral economics: Nudge and the health behavioral theory.
・Through the course, participants will gain the following: A) basic knowledge about disaster and health, B)
basic knowledge about writing case studies.

[Evaluation methods and policy]
Participation in the class and discussion, 30%; Reports or presentations, 70%.
[Textbooks]
Not used[References, etc.]（Reference books）
Introduced during class[Study outside of class (preparation and review)]
I will show educational materials for preparation during the class（Other information (office hours, etc.)）
This course is basically conducted in Japanese.
If you have questions, send an e-mail to takahashi.yoshimitsu.3m@kyoto-u.ac.jp.
*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Course schedule and contents]
Oct 7, 4th. Developing pharmacy practice in the community
Oct 14, 4th. Intervention studies in community pharmacy for patients with NCDs
Oct 21, 4th. Patient care in community pharmacy: Nudge and Health promotion
Oct 28, 4th. Patient care in community pharmacy in developed countries
Nov 4, 4th. Disaster and health informatics 1: Health outcome following disaster and health information
during disasterNov 11, 4th. Disaster and health informatics 2: Health information on disaster risk reduction
Nov 18, 4th. Disaster and health informatics 3: Knowledge about writing case studies
Dec 2, 4th. Elementary knowledge of the Internet
Dec 9, 4th. Guidelines and checklists of healthcare ICT
Dec 16, 3rd-4th. Medical big data and secondary data analysis (Group A)
Dec 23, 3rd-4th. Medical big data and secondary data analysis (Group B
Jan 6, 3rd-4th. Medical big data and secondary data analysis (Group C)
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Course number

質的研究・演習 (2)P-PUB01 8H160 SB90

Course title(and course 質的研究・演習
title inApplied Medical Communication

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

English)Target year

Graduate School of Medicine
Associate Professor,IWAKUMA MIHO

[Evaluation methods and policy]
class participation 30%
analysis reports 30%

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods Intensive

Class style

SeminarYear/semesters 2022/Intensive, year-roundterm paper 40％
title 10%
final paper 30%

Language of instruction Japanese and English[Overview and purpose of the course]
students learn several qualitative research methods. There are many methods for qualitative research, and you
need to choose the appropriate method according to the research question which you want to know. It isbetter to try some tools before the actual research starts, so it is recommended to take this class at the time
when you are aware of your research question and start exploring the methodology. In addition, qualitative
research, which is relatively difficult to self-study; therefore, it is easy to learn while sharing tasks andquestions with your classmates who take the course together. Focusing on "actually analyzing data", we will
experience group analysis and individual analysis.
[Course objectives]to Understand several qualitative research methods
can perform group analysis and individual analysis
can choose the research method that suits your research question[Textbooks]
Instructed during class[References, etc.]（Reference books）
Introduced during classhandouts will be delivered in class.
[Study outside of class (preparation and review)]
homework will be given（Other information (office hours, etc.)）
High Japanese proficiency is needed for data analysis[Course schedule and contents]
8/30 Introduction
9/13 SCAT①
9/20 SCAT②
9/27 SCAT③
10/4 SCAT④
10/11 SCAT analysis report
10/18 Focus group interview (FGI）①
10/25 FGI②
11/8 FGI③
11/15 KH coder ①（Tomomi Funaki, MPH）
11/22 KH coder ② （Tomomi Funaki, MPH）
11/29 KH coder ③ (Tomomi Funaki, MPH）
12/6 FGI④
12/13 analysis report
12/20 analysis report* Classes take place in seminar room B.
*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Course requirements]
None

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Course number

エビデンスユーザ入門(2)P-PUB01 8H132 LB90

Course title

Instructor's
name, job title,(and course エビデンスユーザ入門
title inEnglish)Introduction to EBM: How to use evidence in your daily life and department

Target yearof affiliation

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods月1・2 開講日注意Class style

Graduate School of Medicine
Professor,FURUKAWA TOSHIAKI

Year/semesters 2022/Irregular, year-round

Language of instruction Japanese and English

Lecture[Overview and purpose of the course]
The term Evidence-Based Medicine (EBM) is now so popular that every scientist calls his favorite data
evidence .
This course aims to provide basic knowledge for evidence users, namely to learn what constitutes evidence,
how to find it, how to use it and what to do when you cannot find such in the clinical decisions for individual
patients and in the policy decisions.
We expect that, once you become proficient evidence users, you will also become ambitious evidence makers.
Given the various backgrounds of the KUSPH students, we also expect that EBM can be practiced for all
kinds of human services including alternative & complimentary medicine, education, economic policies,
environmental policies etc.

1. 4月18日2限
Introduction to EBM Furukawa
2. 5月16日2限
Critical appraisal for articles on therapy Group I
3. 5月30日2限* Student presentation (1) II, III
4. 6月13日2限*
Student presentation (2) IV, I
5. 6月27日2限
Critical appraisal for articles on diagnosis Group II
6. 7月11日2限* Student presentation (1) III, IV
7. 7月25日2限*
Student presentation (2) I, II
8. 10月3日2限
Critical appraisal for articles on prognosis Group III
9. 10月31日2限* Student presentation (1) IV, I
10. 11月7日2限* Student presentation (2) II, III
11. 11月21日2限
Critical appraisal for pairwise meta-analysis Group IV
12. 11月28日2限
Critical appraisal for network meta-analysis Furukawa
13. 12月12日2限* Student presentation (1) I, II
14. 12月26日2限* Student presentation (2) III, IV
15. 1月23日2限(extra)* Starts at 10:00, so that we can accommodate two groups.
[Course requirements]
We recommend MPH elective for

Literature SearchandCritical Appraisal.

*** We expect to form one group for English-speaking students. ***[Evaluation methods and policy]
Class participation (40%)
Four reports for diagnosis, treatment (intervention), prognosis, and systematic reviews (60%)(We plan to the classes face-to-face in 2022 in a room large enough to keep physical distance.)[Course objectives]
1. To learn standard checkpoints for critical appraisal in diagnosis, treatment (intervention), prognosis, andsystematic reviews.
2. To submit one report for each of the above domains that deals with the student s own clinical questionand describes how he/she formulated a clinical question, how he/she found the evidence, how he/she
critically appraised the evidence and how he/she applied the evidence.

[Textbooks]
Gordon Guyatt et al 『Users' Guides to the Medical Literature: Essentials of Evidence-Based Clinical
Practice, 3rd Edition』（McGraw-Hill Professional ）（All the chapters we designate for the class areincluded in the following "Manual" too. If you have purchased the "Manual", you need not purchase the"Essentials."）[Course schedule and contents]
The class will basically proceed as follows:
1. The students will take turns to present the summary of checkpoints for critical appraisal in diagnosis,
treatment (intervention), prognosis and systematic reviews based on the designated standard textbook of
EBM.
2. The students will be divided into small groups and each group will present an example of practicing EBM
in each of the domains above.
3. After learning the basic process of EBM for the five domains as described above, each student will present
a report that deals with the student s own clinical question.
As a lot of time of self-learning will be required, we expect the students to be so prepared and the class will
be held, in principle, every two weeks. Please pay good attention to the class schedule.

[References, etc.]（Reference books）
Gordon Guyatt et al 『Users' Guides to the Medical Literature: A Manual for Evidence-Based Clinical
Practice, 3rd Edition』（McGraw-Hill Professional ）古川壽亮 『エビデンス精神医療』（医学書院）（Related URLs）
http://ebmh.med.kyoto-u.ac.jp/toolbox.html(Please use various tools available in our Department website.)

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エビデンスユーザ入門(3)[Study outside of class (preparation and review)]
As a lot of time of self-learning will be required, we expect the students to be so prepared.
（Other information (office hours, etc.)）
Participation from Graduate course of Human Health Sciences is accepted.
*Please visit KULASIS to find out about office hours.

Course number

P-PUB01 8H156 LB90

Course title(and course 質的研究入門
title inIntroduction to Qualitative Research
English)Target year

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

Professional degree students Number of credits 1

Days and periods Intensive

Class style

LectureGraduate School of Medicine
Professor,NAKAYAMA TAKEO
Graduate School of Medicine
Program-Specific Assistant Professor,KOHNO AYAKO

Year/semesters 2022/Intensive, First semester

Language of instruction Japanese and English[Overview and purpose of the course]This course outlines the basics of qualitative research methods and lectures on various analysis techniques.
This course is for beginners who want to learn qualitative research methods without any prior knowledge.
[Course objectives]
Explain the fundamentals of qualitative research methodology.
To understand the key methodology of qualitative research and to be able to interpret qualitative researchfindings critically.
Being able to enhance understanding about how to conduct qualitative research with the guidance ofqualitative research experts.
[Course schedule and contents]
1st Lecture: June 8 What is Qualitative Research?
Basic Way of Thinking of Qualitative Research Methods (Thematic Analysis and Content Analysis)
2nd Lecture: June 15 More Sophisticated Qualitative Research Methodologies (Ethnography,
Phenomenology, and Grounded Theory)
Role of Theory in Qualitative Research
Philosophy of Qualitative Research (Epistemology & Ontology)
3rd Lecture: June 22 Planning and Designing Qualitative Research (How to Develop Research Question in
Qualitative Research)
Writing a Research Proposal
4th Lecture: June 29 Interviewing, Focus Group and Observations, and Secondary Source
5th Lecture: July 6 Method of Data Analysis (Coding, Use of CAQDAS)
6th Lecture: July 13 Rigour and Ethics in Qualitative ResearchAppraisal and Validity of Qualitative Research
7th Lecture: July 20 Basics of Mixed Methods
8th Lecture: July 27 Meta Synthesis of Qualitative Research
New Types of Qualitative Research Methods (Photovoice, Participatory Action Research etc.)
Writing and Communicating Qualitative Research[Course requirements]
This course is mainly for students in the School of Public Health.
Students from other courses (including students in the School of Human Health Sciences) are also welcome
although the number will be limited to 5 students.
For those who wish to take this course in PhD or DrPH degrees as well as students in the School of Human
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質的研究入門(2)Course number

Health Sciences, please e-mail beforehand and consult with the instructor. (kohno.ayako.8w@kyoto-u.ac.jp）

Environment and Infection

Target year

[Textbooks]
Instructed during class.
No textbook is required for this course.
Handouts will be distributed by the instructors as needed.
[

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation(and course 環境・感染症論
title inEnglish)[Evaluation methods and policy]
The grade will be based mainly on active participation in the class (50%), and submission of three reports(50%).

P-PUB01 8H152 LB90

Course title

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods Mon.3

Class style

Center for Southeast Asian Studies
Professor,YAMAZAKI WATARU

Year/semesters 2022/Second semester

Language of instruction Japanese and English

Lecture[Overview and purpose of the course]
Students will gain a comprehensive understanding of infectious diseases through lectures by teachers,presentations by students and group discussions. In particular, we will deepen our understanding of theinteractions between the environment, humans and pathogens. Social transformation and historical impact ofinfectious diseases will also be studied from a socio-ecological perspective.

[References, etc.]（Reference books）
Liamputtong P. Qualitative research methods. Fifth edition. Melbourne: Oxford university press; 2020.
Liamputtong P. Research methods in health: foundations for evidence-based practice. 3rd edition. 2017.

[Course objectives]
In order to understand infectious diseases comprehensively, students will acquire the ability to view various
factors from a socio-ecological perspective, including the natural environment in which pathogens live, theanthropogenic environment created by humans, and the resistance of humans to infection.

[Study outside of class (preparation and review)]
Studying prior to lecture is not necessary, but please take enough time to review classes and do theassignments.

[Course schedule and contents]
The first 10 sessions will be lectures, and the 11th-15th sessions will be presentation sessions and group
discussions.

（Other information (office hours, etc.)）
Office hours will be announced at the first lecture.

1. General introduction
2. Transmission of pathogens across animal species
3. Food hygiene
4. Water and health
5. Mosquito- and tick-borne infectious diseases
6. Prion diseases
7. Drug resistance
8. Animal Welfare
9. Biological Weapons, Bioterrorism and Pathogen Leak Accidents
10. Infodemics
11. Presentation session and group discussion I
12. Presentation session and group discussion II
13. Presentation session and group discussion III
14. Presentation session and group discussion IV (Self-study depending on the number of participants)
15. Presentation session and group discussion V (Self-study depending on the number of participants)

Students from the School of Human Health Sciences are also welcome although the number will be limited to
5 students.
This class will be conducted as an online class (ZOOM).
Please prepare your computer and internet access environment.
We will notify the registered students via PandA regarding the course information in advance.
Students who wish to audit this class (without registration thus will not receive credit) should notify the
instructor by e-mail of their wish to audit the class by one week before the first day of class (by June 1).
*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Course requirements]
None

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環境・感染症論 (2)Course number[Evaluation methods and policy]【Evaluation criteria】
Students must achieve a score of 60 or above out of 100 points (60 or above: pass, 59 or below: fail).
【Evaluation Method】
Grades will be based on attendance (30%), understanding, proactivity, insight, and ability to express oneself
in group discussions (20%) based on the students' presentations (50%).
Students who do not give a presentation will not be considered to have taken the examination and will receive
no grade.
[Textbooks]
The textbook will not be used. Lecture materials and relevant academic papers will be shared in PandA.
[References, etc.]（Reference books）
The reference book will not be used. Lecture materials and relevant academic papers will be shared in PandA.
[Study outside of class (preparation and review)]
Students are encouraged to perform preparatory studies and reviews using distributed documents, introduced
academic papers, etc.
（Other information (office hours, etc.)）【Contact address】
46 Shimo Adachi-cho, Yoshida, Sakyo-ku, Kyoto 606-8501, Japan
Room E309, East Wing, Center for Southeast Asian Area Studies, Kyoto University
Wataru Yamazaki, DVM, PhD
Tel: Office (075) 753-9618*Please visit KULASIS to find out about office hours.

P-PUB01 8H150 LJ90

Course title
Instructor's
name, job title,(and course 行動経済学と健康医療介護
title in
Behavioral Economics in Health and Care and departmentof affiliation
English)Target year

Professional degree students Number of credits 1

Days and periods 水3

Class style

LectureGraduate School of Medicine
Professor,IMANAKA YUUICHI
Graduate School of Medicine
Senior Lecturer,SHIN JUNG-HO

second half of first
Year/semesters 2022/The
semester

Language of instruction Japanese[Overview and purpose of the course]
健康・医療・介護の領域における、行動経済学の応用について、理論と実践事例を学ぶ。
[Course objectives]
健康・医療・介護の諸課題の解決に向けて、行動経済学の応用を検討できるようになる。
[Course schedule and contents]
・理論を学ぶ・国内外の実践事例を学ぶ
・研究事例を学ぶ
・応用の計画を自ら考える
第1回 6月15日 行動経済学の健康医療介護：概論１（今中）
第2回 6月22日 行動経済学の健康医療介護：概論２（今中）
第3回 6月29日 行動経済学の理論と健康関連領域への応用（後藤励先生／慶應義塾大学）
第4回 7月 6日 行動経済学のフィールド実験：ナッジとインセンティブの効果（石原卓典先生／京大経済学研究科）
第5回 7月13日 行動経済学の実社会への応用（佐々木周作先生／東北学院大学）
第6回 7月20日 行動経済学の健康医療介護：事例編１（医療経済学分野教員陣）
第7回 7月27日 行動経済学の健康医療介護：事例編２、まとめ （同上）
＊ 外部講師他の諸状況により日程変更あります。初回に予定を説明します。
[Course requirements]
原則、出席80％以上を前提とする[Evaluation methods and policy]
講義へのコミットメント（40%）
レポート（60%）

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未更新
行動経済学と健康医療介護(2)[Textbooks]
Instructed during class[References, etc.]（Reference books）
Introduced during class[Study outside of class (preparation and review)]
初回に説明する（Other information (office hours, etc.)）*Please visit KULASIS to find out about office hours.

Course number

P-PUB01 8H135 LJ90

Course title(and course 臨床試験の統計的方法
title inEnglish)Statistical Methods in Clinical Trials

Target year

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

Professional degree students Number of credits 1

Days and periods Intensive

Class style

Graduate School of Medicine
Program-Specific Professor,TANAKA SHIROU
Graduate School of Medicine
Program-Specific Assistant Professor,Omiya Masatomo

Year/semesters 2022/Intensive, Second
semester

Language of instruction Japanese

Lecture[Overview and purpose of the course]
We hold lectures and practical training with the aim of understanding the design of Phase II and Phase III
clinical trials and learning sample size calculations. Lecture videos and assignments will be distributed before
the first session, so students should use them for preparation and review. Knowledge of clinical trials andstatistics equivalent to the first semester courses "Clinical Trials," "Fundamentals of Statistical Inference,"and "Statistical Models and their Applications" is a prerequisite. This is a mandatory course for CB and anelective course for MPH.
[Course objectives]
・Learn to calculate sample sizes in Phase II and Phase III clinical trials.
・Understand frequency theory in study design and the differences from Bayesian statistical concepts.
[Course schedule and contents]
・Classes will be held in Seminar Room B in Building G.
・Homework + lecture and practicum format.
・Homeworks are provided using an online learning environment KoALA (https://koala.highedu.kyoto-u.ac.
jp).
・We calculate sample size in the practicums in Sessions 1 to 4, but no knowledge of software is assumed. In
Sessions 6 and 7, we read clinical trial papers and interpret results.
・Practicum tutoring is performed by clinical statistics staff.
Session 1, October 6: Sample Size Design 1 Continuous Data (Tanaka, Imai, Yada)
Session 2, October 13: Sample Size Design 2 Binary Data (Tanaka, Imai, Yada)
Session 3, October 20: Interpreting the Results of Clinical Trials (Tanaka, Imai, Yada)
Session 4, October 27: Interpreting the Results of Clinical Trials (Tanaka, Imai, Yada)
Session 5, November 10: Sample Size Design 3 Survival Time Data (Tanaka, Imai, Yada)
Session 6, November 17: Sample Size Design 4 Phase II Clinical Studies, Bayesian Statistics (Tanaka, Imai,
Yada)
Session 7, November 24: Reserve date
[Course requirements]
Students must have completed the following courses in the first semester: "Clinical Trials," "Fundamentals of
Statistical Inference," and "Statistical Models and their Applications."

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未更新臨床試験の統計的方法(2)[Evaluation methods and policy]
Class participation: 50% and Reports: 50%[Textbooks]
Machin D, Campbell MJ, Tan SB, Tan SH. "Sample Sizes for Clinical, Laboratory and Epidemiology
Studies, 4th Edition," (John Wiley & Sons). We will make an announcement on acquiring textbooks during
Session 1.
[References, etc.]（Reference books）
Introduced during class[Study outside of class (preparation and review)]
Prepare for and review lessons using the lecture videos and assignments distributed before the first session.
Details will be announced via email.
（Other information (office hours, etc.)）
Human health science majors are not eligible to participate in this course.
*Please visit KULASIS to find out about office hours.

Course number

P-PUB01 8H063 FB90

Course title(and course フィールドワーク
title inFieldwork
English)Target year

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods Intensive

Class style

Practical training

Graduate School of Medicine
Professor,MATSUDA FUMIHIKO
Shizuoka Graduate University of Public Health (Shizuoka SPH) Professor
TABARA YASUHARU

Year/semesters 2022/Intensive, year-round

Language of instruction Japanese and English[Overview and purpose of the course]This course offers opportunity to learn a way for data acquisition in a cohort study by participating in a field
investigation of the Nagahama study, a community-based cohort study by Kyoto University Graduate Schoolof Medicine. Students are required to participate the health check-up survey at Nagahama City approximately
5 to 6 days during September to January, and to interview with participants and to do several physiologicalmeasurements.
[Course objectives]
・Experiencing the real activities in field epidemiology
・Learning community healthcare delivered by local governments
・Learning how to collect reliable information, how to protect individual information appropriately, how toconstruct long-term relationship through the communication with people in a community[Course schedule and contents]
1. April, 1st week
Orientation @Seminar room A
2. Guidance of the field work @Seminar room A
3-14. Fieldwork in Nagahama City
15. Discussion[Course requirements]
Japanese conversation skill to communicate with participants[Evaluation methods and policy]
Participation in discussion and fieldwork 90%, Report 10%[Textbooks]
None[References, etc.]（Reference books）
None[Study outside of class (preparation and review)]
This class requires participation in the community-based health check-up examination in Nagahama city,
Shiga prefecture. Making a report based on field work is to be regarded as review of the class.
（Other information (office hours, etc.)）
・Students have to attend the first and second class. If you cannot attend them, please contact us before them.
*Please visit KULASIS to find out about office hours.

− 132 −

未更新
Course number

社会健康医学課外実習(2)P-PUB01 8H061 PB90

Course title(and course 社会健康医学課外実習
title inEnglish)Field Training for Public Health PracticeTarget year

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods Intensive

Class style[Course requirements]
KULASISでの履修登録はできません。履修する場合は、窓口に申し出てください。

Graduate School of Medicine
Professor,NISHIURA HIROSHI[Evaluation methods and policy]
・終了後速やかに報告書・レポート（報告書の様式は教務掛を通じて入手すること）を作成し、かつ、インターン先の責任者と指導教員の確認を得ること。
・合否のみ、判定する。

Year/semesters 2022/Intensive, year-round

Language of instruction Japanese and English

Practical training[Overview and purpose of the course]
I. コースの概要
・就業体験を通じて、学んだ専門知識等を活かし、応用力を高める。
・キャリアデザインの具体化につなげる機会とする。
・所属分野の指導教員と、場合によっては、加えて他分野の主担当教員とも、十分に相談の上、履修届を出してください。
（計画未確定のままに急いで、学年初め・学期初めに履修届を出す必要はありません。）
II. 学習到達目標（このコース終了時までに習得が期待できること）
・社会の現場で必要な技能の向上を図る。
・大学院で得た知識・技能を、いかにして実務に役立たせるかを確認する。
・志望する就業の現場での雰囲気や必要な技能を知る。
・実務を通じて、社会貢献をする。

[Textbooks]
・諸々の学習資源は、就業体験を通じて得られる。
[References, etc.]（Reference books）
・諸々の学習資源は、就業体験を通じて得られる。
[Study outside of class (preparation and review)]
適宜予習復習を求める（Other information (office hours, etc.)）
その他メッセージ
・他の履修科目の日程と重複しないように計画してください。重複した場合、インターンシップを優先するわけではありません。必要な際は、該当する科目責任者に相談してください。
・履修登録（単位取得）せずに、インターンシップを行ってもかまいません。
・実質的な業務が計60時間以上で2単位。 計30時間以上で1単位とします。
・上記の時間の目安と、就業体験の内容と質を、主担当教員（指導教員等）が評価し、合否と単位
数（1単位か2単位）を判定します。
・報告書の様式（教務掛で受取ること）を主担当教員（指導教員等）に提出し、履修届けを同時に行ってください。

III. 教育・学習方法
・就業体験を通じて、学んだ専門知識等を活かし、応用力を高める。
[Course objectives]
学習到達目標（このコース終了時までに習得が期待できること）
・社会の現場で必要な技能の向上を図る。
・大学院で得た知識・技能を、いかにして実務に役立たせるかを確認する。
・志望する就業の現場での雰囲気や必要な技能を知る。
・実務を通じて、社会貢献をする。

*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Course schedule and contents]
所属分野の指導教員等と、十分に相談の上、インターンシップの計画を立ててください。

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未更新
Course number

感染症数理モデル入門 (2)P-PUB01 8H161 LB90

Course title
Instructor's
name, job title,(and course 感染症数理モデル入門
title inIntroduction to infectious disease modelling and departmentof affiliation
English)Target year

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods Intensive

Class style

LectureGraduate School of Medicine
Professor,NISHIURA HIROSHI[References, etc.]（Reference books）

Year/semesters 2022/Intensive, First semester

Language of instruction Japanese and English[Study outside of class (preparation and review)]
No specific preparation would be required.
There will be math refresher sessions on Day 2 and Day 3 of the entire short course. Students who do notpossess substantial mathematical expertise are encouraged to attend those lessons.

[Overview and purpose of the course]This module welcomes students to dive into the introductory science of infectious disease modelling. We
cover the fundamental idea of renewal process. Infectious disease data are very special in two critical points,(i) infection event is seldom directly observable and (ii) the risk of infection involves dependence structure.
We study how these problems are handled using non-linear models and integral equations.

（Other information (office hours, etc.)）*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Course objectives]a. Understand how the transmission potential is measured in epidemiology;
b. Explain threshold phenomena in controlling infectious diseases;c. Describe technical issues associated with delay structure;d. Understand how vaccine efficacy at an individual level can be measured;e. Estimate and implement epidemic modelling in students' own laptop computer.
[Course schedule and contents]
Each session takes 90 minutes in total. The module itself will be a part of the 10-day short course of
infectious disease modelling, and participants are encouraged to take other lectures too.
1. Introduction to epidemic modelling
2. Measuring transmissibility
3. Herd immunity and SIR model
4. Capturing heterogeneity
5. Vaccine and vaccination
6. Stability analysis
7. Real time modelling
8. Case fatality risk, followed by exam
[Course requirements]
Attend "infectious disease epidemiology" (MPH core) in advance
必ず「感染症疫学」に先にご出席ください[Evaluation methods and policy]
Attendance to a total of two-thirds of classes will be required to be eligible for final examination.
Evaluation is conducted by coursework (i.e. comprehension during the class) (30%) and examination (70%).
[Textbooks]（2021年度前半に、西浦博編「感染症数理モデル入門（仮題）」を金芳堂から出版予定．講義内容をカバーしています）
Continue to 感染症数理モデル入門 (2)↓↓↓− 133 −

ポストコロナ社会のイノベーション：展望と自由提言 (2)Course number
Course title

Instructor's(and course ポストコロナ社会のイノベーション：展望と自由提言 name, job title,
title in
The Post-COVID-19 Era: Innovation in Life and Technology and departmentof affiliation
English)Target year

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods Fri.5

Class style

第14回 12月 2日 ポストコロナの幸福と社会文化（人と社会の未来研究院 社会心理学・文化心理学 教授）内田由紀子）
第15回 12月 9日 ポストコロナ時代の持続可能な福祉社会（人と社会の未来研究院 公共政策・科学哲学 教授 広井良典）
第16回 12月16日 まとめ: ポストコロナの社会の展開（複数教員）

Graduate School of Medicine
Professor,IMANAKA YUUICHI

Year/semesters

2022/Year-round＊予定は変更となることがあります。初回に予定を説明します。

Language of instruction Japanese

Lecture[Overview and purpose of the course]This year is lecture in Japanese.
Please refer to the Japanese schedule.

[Course requirements]
None[Evaluation methods and policy]
1. Report (50%)
2. Classroom participation (50%)[Course objectives]
ポストコロナ時代の社会を多側面から具体的に考えることが出来るようになる。
[Course schedule and contents]
第 1回 6月17日 オリエンテーション/ビッグデータからみるCOVID-19と保健医療リフォーム（医学研究科 社会健康医学系専攻 医療経済学 教授 今中 雄一）
第 2回 6月24日 新型コロナウイルス感染症の疫学と見通しの科学（医学研究科 社会健康医学系専攻 環境衛生学 教授 西浦 博）
第 3回 7月 1日 パンデミックや災害に強いレジリエントな社会づくり（医学研究科 社会健康医学系専攻 社会疫学 教授 近藤 尚己）
第 4回 7月 8日 ポストコロナの医療DX（医学部付属病院 医療情報学 教授 黒田 知宏）
第 5回 7月15日 ポストコロナの地球循環型社会〜京都の里山より〜（地球環境学堂 環境教育論 准教授 浅利美鈴）
第 6回 7月22日 科学とリスクコミュニケーション:福島第一原発事故、COVID-19感染症を教訓に（環境安全保健機構放射線管理部門 助教 角山 雄一）
第 7回 7月29日 ポストコロナの社会経済：行動経済学の展開（経済学部・経済学研究科 依田 高典）
第 8回 10月14日 COVID-19臨床現場からの医療・社会への提言（医学部付属病院 感染制御部 教授 長尾 美紀）
第 9回 10月21日 脱炭素時代のDXと経済（経済学研究科 教授 諸富 徹）
第10回 10月28日 ポストコロナ社会の都市計画・地域計画・まちづくり（法学部・法学研究科 非常勤講師／国土交通省総合政策局社会資本経済分析特別研究官 沓澤 隆司）
第11回 11月 4日 prePrint時代における機械学習・AIの活用と意思決定（情報学研究科 知能情報学専攻 教授 鹿島久嗣）
第12回 11月11日 ELSI: 生命倫理・医療倫理、生命倫理学の視点からのQOL評価（文学研究科倫理学研究室 准教授 児玉 聡）
第13回 11月18日 ポストコロナ社会における日本の財政と産業の変革（経済研究所 准教授 古村 典洋）[Textbooks]
Not used[References, etc.]（Reference books）[Study outside of class (preparation and review)]
特になし（Other information (office hours, etc.)）*Please visit KULASIS to find out about office hours.

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未更新
Course number

医療経営特別カリキュラム Ⅰ(2)P-PUB01 8H082 LB90

Course title
Instructor's(and course 医療経営特別カリキュラム Ⅰ
name, job title,
title inHealthcare management Special Curriculum I and departmentof affiliation
English)Target year

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods Intensive

Class style

Graduate School of Medicine
Professor,IMANAKA YUUICHI
Graduate School of Medicine
Program-Specific Associate Professor,SASAKI NORIKO
Graduate School of Medicine
Associate Professor,KUNISAWA SUSUMU
Graduate School of Medicine
Program-Specific Senior Lecturer,OTSUBO TETSUYA

Year/semesters 2022/Intensive, First semester

Practical training[Course schedule and contents]
・Based on the real world practice, data and people
・Information Collection and Analysis, Quantitative Data Analysis, Planning・Interviews, Presentations, Making reports, Discussion[Course requirements]
This is specifically designed and required for Healthcare Management Young Leaders Course.

Language of instruction Japanese and English[Overview and purpose of the course]
・This course is for healthcare management major.
・It is based on action learning in relation to the real world practice.
・Topics will include:- Leadership at different levels- Financial Management, Financial Planning- Accounting and Costing- Organizational Culture- Patient Satisfaction and Customer Relationship- Safety and Quality Management System- Risk Management System- Policy and External Environment Analysis- Marketing in Health Care
- Information Technology and Data Analysis/Utilization- Starting up a New Function, Project Finance- Facility Management- Networking, Merge and Acquisition- Strategic Planning- Implementation of Change- Strategic Management[Evaluation methods and policy]
Program participation and performance[Textbooks]
Reading materials will be distributed as needed.

[References, etc.]（Reference books）[Study outside of class (preparation and review)]
Good preparation and review are necessary.

（Other information (office hours, etc.)）*Please visit KULASIS to find out about office hours.
[Course objectives]
・Explain key issues in healthcare management, including theories/frameworks and internal and external
environment
・Making outputs through teamwork
・Making outputs through individual work
・Constructively discuss current issues, and propose their potential resolutions
・Critically and systematically appraise healthcare management issues
・Apply the above knowledge and skills for your own planning and action in healthcare management

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未更新
Course number

医療経営特別カリキュラム Ⅱ(2)P-PUB01 8H083 LB90

Course title

Instructor's(and course 医療経営特別カリキュラム
title inEnglish)Ⅱ
name, job title,
Healthcare management Special Curriculum II and department

Target yearof affiliation

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods Intensive

Class style

Graduate School of Medicine
Professor,IMANAKA YUUICHI
Graduate School of Medicine
Program-Specific Associate Professor,SASAKI NORIKO
Graduate School of Medicine
Associate Professor,KUNISAWA SUSUMU
Graduate School of Medicine
Program-Specific Senior Lecturer,OTSUBO TETSUYA[Course schedule and contents]
・Based on the real world practice, data and people
・Information Collection and Analysis, Quantitative Data Analysis, Planning・Interviews, Presentations, Making reports, Discussion[Course requirements]
This is specifically designed and required for Healthcare Management Young Leaders Course.

SecondYear/semesters 2022/Intensive,semester

Language of instruction Japanese and English

Practical training[Overview and purpose of the course]
・This course is for healthcare management major.
・It is based on action learning in relation to the real world practice.
・Topics will include:- Leadership at different levels- Financial Management, Financial Planning- Accounting and Costing- Organizational Culture- Patient Satisfaction and Customer Relationship- Safety and Quality Management System- Risk Management System- Policy and External Environment Analysis- Marketing in Health Care
- Information Technology and Data Analysis/Utilization- Starting up a New Function, Project Finance- Facility Management- Networking, Merge and Acquisition- Strategic Planning- Implementation of Change- Strategic Management[Evaluation methods and policy]
Program participation and performance[Textbooks]
Reading materials will be distributed as needed.

[References, etc.]（Reference books）[Study outside of class (preparation and review)]
Good preparation and review are necessary.
（Other information (office hours, etc.)）*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Course objectives]
・Explain key issues in healthcare management, including theories/frameworks and internal and external
environment
・Making outputs through teamwork
・Making outputs through individual work
・Constructively discuss current issues, and propose their potential resolutions
・Critically and systematically appraise healthcare management issues
・Apply the above knowledge and skills for your own planning and action in healthcare management

Continue to 医療経営特別カリキュラム Ⅱ(2)↓↓↓

未更新
Course number

医療経営ケーススタディ(2)P-PUB01 8H053 LB90

Course title(and course 医療経営ケーススタディ
title inCase Studies in Healthcare Management
English)Target year

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods Intensive

Class style

SeminarGraduate School of Medicine
Professor,IMANAKA YUUICHI
Graduate School of Medicine
Program-Specific Associate Professor,SASAKI NORIKO
Graduate School of Medicine
Associate Professor,KUNISAWA SUSUMU
Graduate School of Medicine
Program-Specific Senior Lecturer,OTSUBO TETSUYA[Course schedule and contents]
・Case Studies
・Reports
The cases for this course are originally developed. It might use cases developed elsewhere including ones
abroad[Course requirements]
This is specifically designed and required for Healthcare Management Young Leaders Course.

Year/semesters 2022/Intensive, year-round

Language of instruction Japanese and English[Overview and purpose of the course]
・This case study is on healthcare management.
・It is based on analysis, discussion and constructive critique on real cases originally developed.
・Topics will include:- Overview of Healthcare Management: Key Issues- Leadership- Finance- Organizational Culture- Safety and Quality Management System- Policy and External Environment Analysis- Marketing in Health Care
- Information Technology and Data Analysis/Utilization- Starting up a New Function, Project Finance- Facility Management- Networking, Merge and Acquisition- Strategic Planning/ Management- Implementation of Change[Evaluation methods and policy]
Program participation and performance[Textbooks]
Reading materials will be distributed as needed.

[References, etc.]（Reference books）[Study outside of class (preparation and review)]
Good preparation and review are necessary.
（Other information (office hours, etc.)）
This class is not open to students from graduate school of human health science.

[Course objectives]
・Explain key issues in healthcare management, including theories/frameworks and internal and external
environment
・Constructively discuss current issues, and propose their potential resolutions
・Critically and systematically appraise healthcare management issues
・Apply the above knowledge and skills for your own planning and action in healthcare management*Please visit KULASIS to find out about office hours.

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未更新
Course number

臨床研究計画法 Ｉ (MCR限定)(2)

P-PUB01 8K026 LB90

Course title

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

Ｉ (MCR限定)
Seminar in Study Design I(and course 臨床研究計画法
title inEnglish)Target year

Professional degree students Number of credits 1

Days and periods Mon.5

Class style

LectureGraduate School of Medicine
Professor,KAWAKAMI, KOJI
Graduate School of Medicine
Associate Professor,TAKEUCHI MASATO
Graduate School of Medicine
Assistant Professor,MIZUNO KAYOKO
Graduate School of Medicine
Program-Specific Assistant Professor,TAKAYAMA ATSUSHI
Graduate School of Medicine
Professor,IMANAKA YUUICHI
Graduate School of Medicine
Program-Specific Associate Professor,SASAKI NORIKO
Graduate School of Medicine
Professor,NAKAYAMA TAKEO
Graduate School of Medicine
Associate Professor,TAKAHASHI YOSHIMITSU
Graduate School of Medicine
Assistant Professor,TOYAMA MAYUMIGraduate School of Medicine
Professor,FURUKAWA TOSHIAKI
Graduate School of Medicine
Associate Professor,TAJIKA ARAN
Graduate School of Medicine
Program-Specific Assistant Professor,LUO YAN
Graduate School of Medicine
Professor,IWAMI TAKU
Graduate School of Medicine
Assistant Professor,NISHIOKA NORIHIRO
Graduate School of Medicine
Professor,KONDO NAOKI
Graduate School of Medicine
Program-Specific Assistant Professor,HASEDA MAHO
Graduate School of Medicine
Assistant Professor,INOUE KOSUKE
Graduate School of Medicine
Professor,YAMAMOTO YOUSUKE
Graduate School of Medicine
Associate Professor,OGAWA YUSUKE
Graduate School of Medicine
Program-Specific Assistant Professor,KIKUCHI SHINO

Year/semesters 2022/First semester[Overview and purpose of the course]This course will discuss study designs and protocols in clinical epidemiology based on student's clinicalquestions.
[Course objectives]
・To be able to convert clinical questions to structured research question
・To be able to build study protocol from research question
・To be able to communicate study plan effectively with peers[Course schedule and contents]＊Online lecture / Discussion＊① April 12 Guidance② April 19 Discussion③ May 10 Discussion④ May 17 Discussion⑤ May 24 Discussion⑥ May 31 Discussion⑦ June 7 Discussion⑧ June 14 Discussion⑨ June 21 Discussion⑩ June 28 Discussion⑪ July 5 Discussion⑫ July 12 Discussion⑬ July 19 Discussion⑭ July 26 Discussion⑮ August 2 Discussion[Course requirements]
Class for MCR restricted[Evaluation methods and policy]
Course assignment (30%)
Presentation (70%)[Textbooks]
Not used

Language of instruction Japanese and English[References, etc.]（Reference books）
Introduced during classContinue to 臨床研究計画法 Ｉ (MCR限定)(2)↓↓↓

Continue to 臨床研究計画法 Ｉ (MCR限定)(3)↓↓↓

未更新
臨床研究計画法 Ｉ (MCR限定)(3)Course number

P-PUB01 8K028 SB90
Graduate School of Medicine
Professor,YAMAMOTO YOUSUKE
Graduate School of Medicine
Associate Professor,OGAWA YUSUKE
Graduate School of Medicine
Program-Specific Associate Professor,SASAKI NORIKO
Graduate School of Medicine
Associate Professor,TAKAHASHI YOSHIMITSU
Graduate School of Medicine
Associate Professor,TAKEUCHI MASATO
Graduate School of Medicine
Associate Professor,TAJIKA ARAN
Graduate School of Medicine
Program-Specific Assistant Professor,KIKUCHI SHINO
Graduate School of Medicine
Program-Specific Assistant Professor,TAKAYAMA ATSUSHI
Graduate School of Medicine
Assistant Professor,TOYAMA MAYUMIGraduate School of Medicine
Assistant Professor,NISHIOKA NORIHIRO
Graduate School of Medicine
Program-Specific Assistant Professor,HASEDA MAHO
Graduate School of Medicine
Assistant Professor,MIZUNO KAYOKO
Graduate School of Medicine
Program-Specific Assistant Professor,LUO YAN[Study outside of class (preparation and review)]
Methods of Instruction
・Didactic lectures
・Student's presentation and discussion（Other information (office hours, etc.)）
There are no pre-requisites for this course.
*Please visit KULASIS to find out about office hours.

Course title(and course 臨床研究計画法演習
title inEnglish)Ｉ (MCR限定)
Special Seminar in Study Design I

Target year

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

Professional degree students Number of credits 1

Days and periods Thu.4

Class style

Year/semesters 2022/First semester

Language of instruction Japanese and English

Seminar[Overview and purpose of the course]※ This class will be offered online.
This course will discuss study designs and protocols in clinical epidemiology based on student's clinicalquestions.
[Course objectives]※ This class will be offered online.
・To be able to convert clinical questions to structured research question
・To be able to build study protocol from research question
・To be able to communicate study plan effectively with peers[Course schedule and contents]
April 8 Guidance
April 15 Discussion
April 22 Discussion
Continue to 臨床研究計画法演習 Ｉ (MCR限定)(2)↓↓↓− 136 −

臨床研究計画法演習 Ｉ (MCR限定)(2)Course number

May 6 Discussion
May 13 Discussion
May 20 Discussion
May 27 Discussion
June 3 Discussion
June 10 Discussion
June 17 Discussion
June 24 Discussion
July 1 Discussion
July 8 Discussion
July 15 Discussion
July 22 Supplementary class
July 29 Supplementary class

P-PUB01 8K030 LB90

Course title

Instructor's(and course 医療技術の経済評価（MCR限定）
name, job title,
title in
Economic Evaluation of Medical Technologies and departmentof affiliation
English)Target year

Professional degree students Number of credits 1

Days and periods Wed.4

Class style

Graduate School of Medicine
Professor,IMANAKA YUUICHI
Graduate School of Medicine
Program-Specific Associate Professor,SASAKI NORIKO
Graduate School of Medicine
Associate Professor,KUNISAWA SUSUMU
Graduate School of Medicine
Program-Specific Senior Lecturer,OTSUBO TETSUYA

first half of first
Year/semesters 2022/The
semester

Language of instruction Japanese and English

Lecture[Overview and purpose of the course]
・ Lectures will address the theories and frameworks that support economic evaluations in health care, andstudents will learn the major research methods used in evaluating healthcare-related economic performance.
・ Economic evaluations of healthcare and medical technologies are usually conducted under practicalconstraints, and students will learn the approaches to conducting research under these conditions.
・ This course will examine economic evaluations in a wide range of healthcare-related topics.

[Course requirements]
Class for MCR resticted[Evaluation methods and policy]
Course assignment (100%)[Course objectives]・ Students will be able to explain key issues in the theories, frameworks, and research methods that support
economic evaluations of medical technologies including medication.
・ Students will understand the possible biases associated with research involving economic evaluations of
medical technologies including medication.
・ Economic evaluations are conducted on various aspects of health care, including treatment techniques,
pharmaceuticals, medical supplies, medical examinations, and health policy programs. Students will
understand and be able to explain the differences and respective applications of the main research methods
used in these evaluations, including cost analyses, cost-effectiveness analyses, cost-utility analyses, and costbenefit analyses. Students will also learn the core concepts of cost calculations and outcome measurements,
time-based concepts, discount rates, sensitivity analyses, incremental cost-effectiveness ratios, and theappropriate interpretation of analytical results.
・ Based on the above, students will be able to conduct critical reviews of research articles in this field andexplain their significance. Students will also be able to apply their acquired knowledge and techniques whendeveloping research protocols and conducting research.

[Textbooks]
Not used[References, etc.]（Reference books）
Introduced during class[Study outside of class (preparation and review)]
Methods of Instruction
・Student's presentation and discussion（Other information (office hours, etc.)）
There are no pre-requisites for this course.

[Course schedule and contents]
1. April 13 Evaluating the economic performance of health care 1
2. April 20 Evaluating the economic performance of health care 2
3. April 27 Economic evaluation methods in health care
4. May 11 Modeling in economic evaluations
5. May 18 Methodologies in cost-effectiveness and cost-utility analyses 1
6. May 25 Methodologies in cost-effectiveness and cost-utility analyses 2
7. Jun 01 Economic evaluation in health care: Journal article review and discussion 1
8. Jun 08 Economic evaluation in health care: Journal article review and discussion 2*Please visit KULASIS to find out about office hours.

Continue to 医療技術の経済評価（MCR限定）(2)↓↓↓

未更新
医療技術の経済評価（MCR限定）(2)Course number

P-PUB01 8K027 LB90

Note: This schedule is subject to change. Overview of the schedule will be shown at the first day.
[Course requirements]
This course is only open to students involved in MCR course.
Attendance rate 80% or more.
[Evaluation methods and policy]
1. Report (60%)
2. Classroom participation (40%)[Textbooks]
Reading materials will be distributed as needed
Course title[References, etc.]（Reference books）
・ Drummond MF, et al. Methods for the Economic Evaluation of Health Care Programmes, 4th Ed. Oxford,
2015.
・ Myriam Hunink. Decision Making in Health and Medicine: Integrating Evidence and Values. Cambridge,
2001.
・ 医療制度・医療政策・医療経済（丸善出版,2013）
・ Handbook of Health Services Research（Springer Science+Business Media）
・「NEW予防医学・公衆衛生学 改訂第4版」（編集:小泉昭夫/馬場園明/今中雄一/武林亨）南江堂．
2018.

(and course 臨床研究計画法 ＩＩ (MCR限定)
title in
Seminar in Study Design II
English)Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation[Study outside of class (preparation and review)]
Both good preparation and review are needed.

（Other information (office hours, etc.)）・ Places available for students without former experiences of studying economics.
・ Our department has been accepting graduate students who are interested in research related to health carepolicies, health care management, and health care quality/safety/cost. (http://med-econ.umin.ac.jp/int/)

Target year

Professional degree students Number of credits 1

Days and periods Mon.5

Class style

LectureGraduate School of Medicine
Professor,KAWAKAMI, KOJI
Graduate School of Medicine
Associate Professor,TAKEUCHI MASATO
Graduate School of Medicine
Assistant Professor,MIZUNO KAYOKO
Graduate School of Medicine
Program-Specific Assistant Professor,TAKAYAMA ATSUSHI
Graduate School of Medicine
Professor,IMANAKA YUUICHI
Graduate School of Medicine
Program-Specific Associate Professor,SASAKI NORIKO
Graduate School of Medicine
Professor,NAKAYAMA TAKEO
Graduate School of Medicine
Associate Professor,TAKAHASHI YOSHIMITSU
Graduate School of Medicine
Assistant Professor,TOYAMA MAYUMIGraduate School of Medicine
Professor,FURUKAWA TOSHIAKI
Graduate School of Medicine
Associate Professor,TAJIKA ARAN
Graduate School of Medicine
Program-Specific Assistant Professor,LUO YAN
Graduate School of Medicine
Professor,IWAMI TAKU
Graduate School of Medicine
Assistant Professor,NISHIOKA NORIHIRO
Graduate School of Medicine
Professor,KONDO NAOKI
Graduate School of Medicine
Program-Specific Assistant Professor,HASEDA MAHO
Graduate School of Medicine
Assistant Professor,INOUE KOSUKE
Graduate School of Medicine
Professor,YAMAMOTO YOUSUKE
Graduate School of Medicine
Associate Professor,OGAWA YUSUKE
Graduate School of Medicine
Program-Specific Assistant Professor,KIKUCHI SHINO

Year/semesters 2022/Second semester

Language of instruction Japanese and English

Note: Topics related to process and outcome measures, clinical practice variation, healthcare evaluations andassessments, hospital functional assessments, and healthcare quality & safety are included in the course
Evaluation of Quality in Health Care (Wed.3, the last half of first semester). If you would like to learn
about these topics, consider to apply for this course.
*Please visit KULASIS to find out about office hours.

Continue to 臨床研究計画法 ＩＩ (MCR限定)(2)↓↓↓− 137 −

臨床研究計画法 ＩＩ (MCR限定)(2)

臨床研究計画法 ＩＩ (MCR限定)(3)[Overview and purpose of the course]This course will discuss study designs and protocols in clinical epidemiology based on student's clinicalquestions.

[Study outside of class (preparation and review)]
Methods of Instruction
・Didactic lectures
・Student's presentation and discussion[Course objectives]
・To be able to convert clinical questions to structured research question
・To be able to build study protocol from research question
・To be able to communicate study plan effectively with peers（Other information (office hours, etc.)）
There are no pre-requisites for this course.
*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Course schedule and contents]① October 11 Discussion② October 18 Discussion③ October 25 Discussion④ November 8 Discussion⑤ November 15 Discussion⑥ November 22 Discussion⑦ November 29 Discussion⑧ December 6 Discussion⑨ December 13 Discussion⑩ December 20 Discussion⑪ December 27 Discussion⑫ January 17 Discussion⑬ January 24 Discussion⑭ January 31 Discussion[Course requirements]
Class for MCR restricted[Evaluation methods and policy]
Course assignment (30%)
Presentation (70%)[Textbooks]
Not used[References, etc.]（Reference books）
Introduced during classContinue to 臨床研究計画法 ＩＩ (MCR限定)(3)↓↓↓

未更新
Course number

Course title(and course 臨床研究計画法演習
title inEnglish)

臨床研究計画法演習 ＩＩ (MCR限定)(2)

P-PUB01 8K029 SB90
Graduate School of Medicine
Professor,YAMAMOTO YOUSUKE
Graduate School of Medicine
Associate Professor,OGAWA YUSUKE
Graduate School of Medicine
Program-Specific Associate Professor,SASAKI NORIKO
Graduate School of Medicine
Associate Professor,TAKAHASHI YOSHIMITSU
Graduate School of Medicine
Associate Professor,TAKEUCHI MASATO
Graduate School of Medicine
Associate Professor,TAJIKA ARAN
Graduate School of Medicine
Program-Specific Assistant Professor,KIKUCHI SHINO
Graduate School of Medicine
Program-Specific Assistant Professor,TAKAYAMA ATSUSHI
Graduate School of Medicine
Assistant Professor,TOYAMA MAYUMIGraduate School of Medicine
Assistant Professor,NISHIOKA NORIHIRO
Graduate School of Medicine
Program-Specific Assistant Professor,HASEDA MAHO
Graduate School of Medicine
Assistant Professor,MIZUNO KAYOKO
Graduate School of Medicine
Program-Specific Assistant Professor,LUO YAN

Instructor's

ＩＩ (MCR限定) name, job title,and department
Special Seminar in Study Design II

Target yearof affiliation

Professional degree students Number of credits 1

Days and periods Mon.4

Class style

Year/semesters 2022/Second semester

Language of instruction Japanese and English

Seminar[Overview and purpose of the course]※ This class will be offered online.

October 11 Discussion
October 18 Discussion
October 25
Discussion
November 8 Discussion
November 15 Discussion
November 29 Discussion
December 6 Discussion
December 13 Discussion
December 20 Discussion
December 27 Discussion
January 17 Supplementary class[Course requirements]
Class for MCR restricted[Evaluation methods and policy]
Course assignment (100%)[Textbooks]
Not used[References, etc.]（Reference books）
Introduced during class[Study outside of class (preparation and review)]
Methods of Instruction
・Student's presentation and discussion

This course will discuss study designs and protocols in clinical epidemiology based on student's clinicalquestions.
[Course objectives]
・To be able to convert clinical questions to structured research question
・To be able to build study protocol from research question
・To be able to communicate study plan effectively with peers（Other information (office hours, etc.)）
There are no pre-requisites for this course.
*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Course schedule and contents]※ This class will be offered online.
September 20 Discussion
September 27 Supplementary class
October 4 Discussion
Continue to 臨床研究計画法演習 ＩＩ (MCR限定)(2)↓↓↓− 138 −

Course number

EBM・診療ガイドライン特論（MCR限定）(2)

P-PUB01 8K020 LB90

Course title

Instructor's(and course EBM・診療ガイドライン特論（MCR限定） name, job title,
title inSpecial Lectures on EBM and clinical practice guidelines and departmentof affiliation
English)Target year

Professional degree students Number of credits 1

Days and periods Fri.3

Class style

Graduate School of Medicine
Professor,NAKAYAMA TAKEO
Osaka District Court JudgeNISHIOKA SHIGEYASU
Shizuoka Graduate University of Public Health (Shizuoka SPH) Associate Professor
FUJIMOTO SHUHEI
St. Luke's International University Graduate School Associate Professor
MASUZAWA YUKO

Year/semesters 2022/Second semester

Language of instruction Japanese and English

special lecture[Overview and purpose of the course]
・This course focuses on evidence-based medicine (EBM) and clinical practice guidelines.
・This course will provide exercise to assess and develop clinical practice guidelines.
・This course will give opportunity to consider communication issues between clinicians and patient/family,
legal issues and resource allocation.
Didactic lectures and group work

[Evaluation methods and policy]
Short report for each lecture（100%）[Textbooks]
The material necessary for the lecture will be provided by lecturers.
[References, etc.]（Reference books）
Nakayama T & Tsutani K 『 Rinsho kenkyu to ekigaku kenkyu no tameno kokusai rurushu』（raihu saiensu
shuppan）[Study outside of class (preparation and review)]
Rather than spending more time on your preparation, please put more energy into the review.
（Other information (office hours, etc.)）
Students who learn this course are expected to be not only good users of clinical practice guidelines but also
good developers of clinical practice guideline.

[Course objectives]
・Explain the relationship between EBM and clinical practice guidelines
・Understand the basic concepts of development and assessment of evidence-based clinical practiceguidelines
・Explain possibilities and subjects of clinical practice guidelines from the social viewpoints.

*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Course schedule and contents]
1 October 14 EBM and Clinical Practice Guidelines (CPGs)
2 October 21 Assessment of CPGs
3 October 28 Development of CPGs
4 November 4 From CPGs to Quality Indicators
5 November 11 Legal Issues on CPGs
6 November 18 From CPGs to Shared Decision-Makings
7 November 25 CPGs and Patients' View
8 December 2 Wrap-up Discussion（*This schedule is subject to change)
The class will be scheduled to avoid overlapping Health informaticsII .
[Course requirements]
The class is limited to MCR students.

Continue to EBM・診療ガイドライン特論（MCR限定）(2)↓↓↓

未更新
Course number

P-PUB01 8K025 LJ90

Course number

Course title
Instructor's(and course 臨床研究データ管理学（MCR・CB限定） name, job title,
title in
Data management for Clinical Research and departmentof affiliation
English)Target year

Professional degree students Number of credits 1

Days and periods Thu.5

Class style

Graduate School of Medicine
Associate Professor,TAKEUCHI MASATO

P-PUB01 8K034 LB90

Course title(and course 臨床研究特論 （MCR限定）
title inClinical research advanced
English)Graduate School of Medicine
Professor,IWAMI TAKU
Agency for Health, Safety and Environment
Associate Professor,furihata ryuji
Agency for Health, Safety and Environment
Assistant Professor,nakagami yukako
Graduate School of Medicine
Assistant Professor,NISHIOKA NORIHIRO

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

Year/semesters 2022/The first half of second

LecturesemesterTarget year

Language of instruction Japanese and English[Overview and purpose of the course]This course consists of lectures and exercises on methodology of data management for clinical research.
Exercises will include determination of data items, designing case report forms, preparation of datasets forstatistical analysis, data entry and data check, and handling of outputs from statistical analysis. MCR
restricted and elective.

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods 月6

Year/semesters 2022/Second semester

Class style

Language of instruction Japanese and English[Overview and purpose of the course]
・臨床研究計画法I・IIで履修した研究方法について掘り下げる。
・学生から質問を提示し、教員と参加学生で検討する。
・教員から研究方法上の問題点を提示し、学生が検討する。

[Course objectives]
To understand methodology of data management for clinical researches through lectures and exercises.

[Course objectives]
・各種研究方法について、その具体化、実践と結果の活用などについて具体的な研究事例に照らして深く理解する。
・仮説形成、研究計画立案のプロセスを理解し、自身の研究計画に反映できるようになる。
・研究費の獲得方法の具体例を知り、自身の研究推進に生かす。
・論文作成・査読への対応の具体例を知り、自身の研究に反映する。
・研究チームの構築、研究成果のフィードバック、社会還元の実際を知り、自身の研究活動に反映することができるようになる。

[Course schedule and contents]
October 5 Overview (Tanaka)
October 12 Determination of Data Items (Tanaka)
October 19 Designing Case Report Form (Tanaka)
October 26 Designing Case Report Form (Tanaka)
November 2 Data Entry and Data Check (Tanaka)
November 9 Preparation of Datasets for Statistical Analysis (Tanaka)
November 16 Handling of Output from Statistical Analysis (Tanaka)[Course requirements]
None[Course schedule and contents]
・仮説形成、研究計画立案のプロセス
・研究費の獲得方法の具体例
・査読への対応方法
・研究チームの作り方、フィードバックの仕方
・研究成果の社会還元[Evaluation methods and policy]
Attendance 50%, Report 50%[Textbooks]
Not used[Course requirements]
MCR限定（選択）[References, etc.]（Reference books）[Evaluation methods and policy]
意見発表の積極性、説明の明快さ[Study outside of class (preparation and review)]
Please review what you learned before handling data in your research.
（Other information (office hours, etc.)）
Laptop PC with Excel is required in the exercise. Contact the director if not available. This course is not open
to students in School of Human Health Science.
*Please visit KULASIS to find out about office hours.

− 139 −

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臨床研究特論 （MCR限定）(2)Course number

P-PUB01 8K036 LE90

Course title[Textbooks]
Not used

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation(and course 系統的レビュー （MCR限定）
title inEnglish)Systematic Reviews

Target year

[References, etc.]（Reference books）
川村 孝 『臨床研究の教科書』（医学書院）
川村 孝 『エビデンスをつくる：陥りやすい臨床研究のピットフォール』（医学書院）

Professional degree students Number of credits 1

Days and periods Intensive

Class style

LectureGraduate School of Medicine
Professor,FURUKAWA TOSHIAKI
Graduate School of Medicine
Assistant Professor,SAHKER, ETHAN KYLE
Graduate School of Medicine
Program-Specific Assistant Professor,LUO YAN

Year/semesters 2022/Intensive, year-round

Language of instruction English[Overview and purpose of the course][Overall objective]
The students will learn the methodology of a systematic review and pairwise meta-analysis, and write up the(introduction and) methods section(s) of a protocol on a PICO of their own choice.

[Study outside of class (preparation and review)]
自らの研究に反映し、同僚の研究を支援する

The course will be conducted in English. The protocol to be submitted should be in English.
The course is limited to MCR students but is optional. Only those MCR students who wish to write up a
protocol are accepted.

（Other information (office hours, etc.)）*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Overall structure of the course]
The students will be divided into five groups. Each group will summarize and present the allocated chaptersfrom the Cochrane Handbook. The faculty will comment and supplement the lecture by the students.
After this lecture, each student will add relevant sections and subsections according to the RevMan format for
the Methods section of a systematic review protocol for interventions.
[in response to the COVID-19 pandemic]
It is very hard to predict the level of the pandemic in September as of the writing of this syllabus. Dependingon the level of the pandemic and/or the readiness of the students, there remains a possibility that this course
will be held online.][Course objectives][Expectations for the students]
1. Each group must read, summarize and present approximately 50 pages of the Handbook. The faculty will
announce the groups in July, and each group can start working on their presentation before the course takes
place in September.
2. The course takes place in the morning. Each student is expected to work on his protocol in the afternoon.
The group members who have a presentation the following day may also wish to brush up their presentation.
3. After the entire course is over, each student must present their completed protocol (Methods section is
mandatory. Introduction section is optional) within two weeks. The faculty will then return the commented
and edited protocol.
[Course schedule and contents][Schedule]
No. Date Period Topic By:
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系統的レビュー （MCR限定） (2)系統的レビュー （MCR限定） (3)1 Fri, Aug 26 1st period (8:45-10:15) Introduction to evidence synthesis Prof Furukawa

Essential software (the protocol will follow the format in this software):
ReviewManager 5
https://training.cochrane.org/online-learning/core-software-cochrane-reviews/revman

2 Fri, Aug 26 2nd period (10:30-12:00) Presentation of proposed PICOs by students All students
3 Fri, Aug 26 3rd (13:15-14:30) Handbook Chapters 1-3 Group 1
4 Mon, Aug 29 1st period (8:45-10:15) Presentation by students on Criteria for considering studies for thisreview All students[References, etc.]（Reference books）

5 Mon, Aug 29 2nd period (10:30-12:00) Handbook Chapters 4-5 Group 2
6 Tue, Aug 30 1st period (8:45-10:15) Presentation by students on Search methods for identification ofstudies and Data collection and analysis #8211 Selection of studies, Data extraction and management
All students[Study outside of class (preparation and review)]
Please be advised that much work both before and after the class will be required.
（Other information (office hours, etc.)）
人間健康科学系専攻学生の受講可否：不可※オフィスアワー実施の有無は、KULASTSで確認してください 。
※オフィスアワーの詳細については、KULASTSで確認してください。

7 Tue, Aug 30 2nd period (10:30-12:00) Handbook Chapters 7-8 Group 3
8 Wed, Aug 31 1st period (8:45-10:15) Presentation by students on Data collection and analysis #8211
Assessment of risk of bias in included studies, Assessment of reporting bias All students
9 Wed, Aug 31 2nd period (10:30-12:00) Handbook Chapters 6&9 Group 4
Handbook Chapters 10 Group 5*Please visit KULASIS to find out about office hours.

10 Thu, Sept 1 1st period (8:45-10:15) Presentation by students on Data collection and analysis #8211
Measures of treatment effect, Unit of analysis issues, Dealing with missing data, Assessment of heterogeneity
Data synthesis Subgroup analysis and investigation of heterogeneity Sensitivity analysis

All students

11 Thu, Sept 1 2nd period (10:30-12:00) Wrap up All students[Course requirements]
Statistics and Epidemiology courses recommended.
Limited to MCR students (elective for MCR students).
[Evaluation methods and policy]
All evaluations will be based on the submitted protocol after the course.
[Textbooks]
Julian P. T. Higgins et al 『Cochrane Handbook for Systematic Reviews of Interventions, 2nd edition 』（
Wiley）
Essential textbook (the whole course will be based on this textbook):
Julian P. T. Higgins, James Thomas, et al. (2019) Cochrane Handbook for Systematic Reviews ofInterventions, 2nd edition (Wiley Cochrane Series), Wiley-Blackwell

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Course number

データ解析法特論（MCR限定）(2)

P-PUB01 8K033 LJ90

Course title

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation(and course データ解析法特論（MCR限定）
title inEnglish)Special Seminar of Data Analysis

Target year

Professional degree students Number of credits 1

Days and periods 月6Class style

Graduate School of Medicine
Professor,YAMAMOTO YOUSUKE

Year/semesters 2022/The second half of firstsemester

Language of instruction Japanese

special lecture[Overview and purpose of the course]※ この講義はオンラインで提供します
・この講義では、統計解析ソフトウェアstataを用いて臨床研究のデータ解析を行う。
・実習の教材として用いる臨床研究データは、臨床研究の実例のデータを可能な限り用いる。
・学習の習熟度の確認のために、学習課題を課している。
・開講期間中は講習会コードを提供し、無償でstataの試用が可能である（ただし開講期間終了後も継続して使用を希望する場合には各自購入する必要あり）[Course objectives]
・統計解析ソフトを用いて基礎的な臨床研究データの解析ができる。
・解析ソフトの出力結果を正確に解釈することができる。

[Textbooks]
Not used
基本的な学習資源は配布。
[References, etc.]（Reference books）
東 尚弘、中村文明、林野泰明、杉岡 隆、山本洋介 『臨床研究のためのstataマニュアル』（健康医療評価研究機構（iHope））[Study outside of class (preparation and review)]
・予習：不要・復習：次回講義までに当該回の復習を行うこと。課題がある場合には次回講義までにレポートを提出すること。
（Other information (office hours, etc.)）
面談希望はまずメールでご連絡下さい。
*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Course schedule and contents]※ 状況によっては、この講義はオンラインで提供する場合があります
第1回 5月23日統計ソフトの基本的な使い方
第2回 5月30日連続変数の検定と推定
第3回 6月6日カテゴリ変数の検定と推定
第4回 6月13日相関と回帰
第5回 6月20日重回帰分析
第6回 6月27日ロジスティック回帰分析
第7回 7月4日生存時間解析
第8回 7月11日サンプルサイズの推定・その他の解析[Course requirements]
stataを用いて解析する予定のある人の履修をおすすめします。
[Evaluation methods and policy]
・講義への積極的な参加（60%）
・課題に対するレポート（40%）

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Course number

社会疫学研究法 (MCR限定)(2)

P-PUB01 8K035 LB90

Course title(and course 社会疫学研究法 (MCR限定)
title in
Methods in social epideiology

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

English)Target year

Professional degree students Number of credits 1

Days and periods Intensive

Class style

Lecture[Evaluation methods and policy]
Attendance 40% Report 60%

Graduate School of Medicine
Professor,KONDO NAOKI

Year/semesters 2022/Intensive, First semester[Textbooks]
Instructed during class

Language of instruction Japanese and English[Overview and purpose of the course]
In clinical practice, it is common to encounter patients with social issues such as poverty and isolation. By
providing medical care that takes into account the social issues and residential environment of patients, we
can expect to increase the effectiveness of treatment and prevention.

[References, etc.]（Reference books）

In this course, students will learn the practical aspects of social epidemiology research in clinical settings,
including research to evaluate disparities in patients' health, access to medical services, and treatment
effectiveness due to socioeconomic status, as well as the development and evaluation of intervention methods
to resolve these issues. This course will provide you with the basic knowledge and skills necessary to build
evidence to prevent patients from returning to the environment that made them sick.

[Study outside of class (preparation and review)]
You will make a research plan in this course. If you wish to actually proceed with the research plan you arecreating, please consult with the course instructor (Kondo) for advice and support for building a research
team.
（Other information (office hours, etc.)）*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Course objectives]・ Learn how to evaluate patients' socioeconomic problems.
・ Learn the key topics of social epidemiology research, which is mainly conducted in clinical practice, andhow to conduct them.
・ Learn the basics of causal inference using multilevel analysis, counterfactual models, Directed Acyclic
Graphs, etc., which are widely used in social epidemiology.
[Course schedule and contents]
The following dates are subject to change.
1. 6/14 Topics of social epidemiology research in clinical settings
2. 6/21 Descriptive epidemiology: Distribution of health inequalities and how to evaluate the data (Yuri Ito)
3. 6/28 Observational study: Inferring the relationship between individual social factors and health
4. 7/5 Experimental and quasi-experimental research: Verifying the effects of interventions
5. 7/12 Causal inference in social epidemiology (Kosuke Inoue)
6. 7.19 Multilevel analysis in social epidemiology (Koryu Sato)
7. 7/26 Research on social prescribing (Daisuke Nishioka)
8. 8/1 Making a research plan of social epidemiology[Course requirements]
None

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Course number

基礎人類遺伝学演習（GC限定）(2)

P-PUB01 8N022 SJ90

Course title(and course 基礎人類遺伝学演習（GC限定）
title inEnglish)Fundamental Human Genetics, exercise

Target year

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

Professional degree students Number of credits 1

Days and periods Thu.5

Class style

Graduate School of Medicine
Professor,KOSUGI SHINJI

Year/semesters 2022/Second semester

Language of instruction Japanese

Seminar[Overview and purpose of the course][Basic information]
Class date and time: 5th period on Thursdays during the second semester (there may be exceptions)Classroom: Building G, 3rd Floor, Seminar room. Online classes may be conducted depending on
circumstances.
Level: Advanced
Staff in charge: Shinji Kosugi, Takahito Wada, Takeshi Nakajima, Takahiro Yamada, Hideaki Sawai (Hyogo
College of Medicine), Hidenori Kawasaki[Course overview]
The purpose of this course is to provide the students with a concrete understanding of the analysis of genes
and chromosomes, one of the fundamental abilities of genetic counselors, through practical experience. The
students will engage in the exercises of family tree creation and estimation of the mode(s) of inheritance andgenetic risk, and will learn about clinical image diagnosis and medical follow-up practices.

[8th lecture] 11/24 [Wada 3] Interpretation of Chromosomal Test Results (1) : An analysis of how tointerpret chromosomal test results.
[9th lecture] 12/1 [Yamada 3] Miscarriage Chorionic Villus Sampling : More than half of miscarriages inearly pregnancy have chromosomal abnormalities. This lecture looks at the significance of testing in
miscarriage patients.
[10th lecture] 12/16 [Wada 4] Interpreting Chromosomal Test Results (2) : A look at how cytogenetic
tests other than chromosomal tests are conducted (especially array CGH).
[11th lecture] 12/22 [Nakajima 2] "Diagnostic imaging related to hereditary tumors": Learning about thecharacteristics and significance of diagnostic imaging such as upper and lower gastrointestinal endoscopy andabdominal ultrasonography.
[12th lecture] 1/5 [Yamada 4] Amniotic Fluid Chromosomal Test : A look at how amniotic fluid
chromosomal tests are performed and how to provide an appropriate explanation for the results.
[13th lecture] 1/12 [Kawasaki 2] How to Write Medical Records and Documents : Learning tips to write
medical information.
[14th lecture] 1/19 [Nakajima 3] Evaluation of Variants (1) : Evaluation of the variants detected intumor-related genes and learning to interpret them.
[15th lecture] 1/26 [Wada 2] Evaluation of Variants (21) : Evaluation of the variants detected in raredisease related genes and learning to interpret them.
[Course requirements]
Compulsory subject only for first-year students of the Genetic Counselor Course (pre-determined subject)[Evaluation methods and policy]
Comprehensive evaluation of active participation in exercises, reports, presentations, attendance, and otheractivities.

[Course objectives]
・Capable of creating a family tree, estimating the mode(s) of inheritance, and calculating the recurrence
probability accurately
・Understand genetic testing methods and be able to explain them accurately[Textbooks]
Other handouts distributed in class[Course schedule and contents][1st lecture] 6/29 Wednesday 6th period [Sawai] Bone System Diseases and X-Ray/Ultrasound Test :This lecture outlines bone system diseases (which are common fetus congenital anomalies) and provides the
X-ray interpretation skills required to diagnose them.
[2nd lecture] 10/6 [Wada 1] Family Tree Creation Exercise : A look at the standard method of creating
family trees and an analysis of the mode of inheritance and genetic risk estimation.
[3rd lecture] 10/13 [Yamada 1] Fetal Ultrasonography : A look at ultrasonography in early to midpregnancy, especially soft markers associated with chromosomal abnormalities. Also, an analysis ofultrasonography performed in the stages of late pregnancy and its significance.
[4th lecture] 10/20 [Nakajima 1] "Cancer screening": Understand the differences between cancer screening
and surveillance for hereditary tumors.
[5th lecture] 10/27 [Wada 2] "Patterns of inheritance and risk assessment": Learning standard family tree
notation and estimate the pattern of inheritance[6th lecture] 11/10 [Yamada 2] Effects of Radiation, Environmental Factors, and Infectious Diseases in the
Fetus : An analysis of the environmental factors responsible for about 5% of congenital defects.
[7th lecture] 11/17 [Kawasaki 1] Collecting Medical Information from Medical Records : Tips to collectinformation from medical records. Summary of how to collect general medical information.

[References, etc.]（Reference books）
Introduced during class[Study outside of class (preparation and review)]
Instructions will be given accordingly（Other information (office hours, etc.)）
The lecture schedule, lecturers, and content are subject to minor changes.
*Please visit KULASIS to find out about office hours.

Continue to 基礎人類遺伝学演習（GC限定）(2)↓↓↓

Course number

Course title(and course 臨床遺伝学演習（GC限定）
title inClinical Genetics,Exercise
English)Target year

臨床遺伝学演習（GC限定）(2)

P-PUB01 8N006 SJ90
Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

Professional degree students Number of credits 1

Days and periods 水５

Class style

SeminarGraduate School of Medicine
Professor,KOSUGI SHINJI

Year/semesters 2022/Second semester

date.
・After 7th to 9th lectures, the genetic counselor (M1) and CGC mentor make another retrospective of theexercise using a partial transcript and feedback sheet, and submit the report to the instructor in charge withina week. In addition, after all role-plays are completed, students must submit a review report to Torishima andYoshida.
・The schedule may change depending on the number of students taking the course

Language of instruction Japanese[Overview and purpose of the course][Basic information] Also known as genetic counseling role-play exercise
Class date and time: Second semester. 5th periods on Wednesdays (Please note that there may be exceptions).
Classroom: Building G, 3rd floor, Seminar room or Online lecture. Level: Advanced
Staff in charge: Shinji Kosugi, Takahito Wada, Ken Nakajima, Takahiro Yamada, Hideaki Sawai, Hidenori
Kawasaki, Akiko Yoshida, Masako Torishima, Hiromi Murakami, Sayaka Honda, Akira Inaba, Saeko
Katsumoto, Chiho Okada, Chika Sato, Hitomi Yamada[Course overview] ・ An orientation is given four weeks before the start of the exercise (9/7).
・The instructor in charge notifies all parties concerned of the basic settings at least two weeks in advance.
The 7th and 10th lectures, the 8th and 11th lectures, and the 9th and 12th lectures use the same scenario,
respectively. In case of changes in the basic settings during the examination process, all parties involved must
be notified in advance.
・Actual genetic counseling is performed by a medical care team of clinical geneticists and certified genetic
counselors with different roles, but one of the characteristics of role play is to perform both. Therefore, tasks
such as disclosing genetic test results which in reality are mainly carried out by a clinical geneticist are
performed by a genetic counselor in the role-play. This is a valuable experience, not only as a genetic
counselor, but also to understand the position of a clinical geneticist. Moreover, having solid knowledge
about frequent diseases as a certified genetic counselor is helpful in answering similar questions from clients.
・ Gradually increase the difficulty of role-playing; two genetic counselors (M1) for one client in the 1st to
3rd lectures, two genetic counselors (M1) for two clients in the 4th to 6th lectures, one genetic counselor(M1) for one client in 7th to 12th lectures, and one genetic counselor (M1) for two clients in 13th to 15th
lectures.
・In the scene of two genetic counselors (M1), students learn the division of roles, the structure of genetic
counseling, disease explanation, and psychosocial support.
In role-playing for two clients, students learn the power balance between clients and how to deal withdisagreements. In a two-scene role-plays, students learn about continuous genetic counseling, including
decision-making support for genetic testing and disclosure of results to relatives. The final goal is for a
genetic counselor (M1) to be able to provide client s concern and background confirmation, agenda setting,disease explanation and decision support for two clients in keeping counseling minds.
・The genetic counselor (M1), CGC mentor, and teacher in charge must also hold a preparatory meeting
before one week the course. Other meetings are held as needed.
・ The meetings of clients and instructor are also held as needed. The client role is played by an M1 once.
・ The genetic counselor (M1) must distribute the feedback sheet and material used in genetic counseling by
the day before the course starts.
・ Constructive and positive feedbacks are welcome from genetic counselor (M1), CL role, instructor in
charge, CGC mentor and audiences. Also collect comments on the feedback sheet.
・If necessary, the genetic counselor (M1), CGC mentor, and instructor will look back on the day or at a later
Continue to 臨床遺伝学演習（GC限定）(2)↓↓↓[Course objectives]
Acquire practical skills as a genetic counselor and practical response capability in the field. Acquire
knowledge of clinical genetics and the basic skills of genetic counseling.
[Course schedule and contents][Initial meeting] 9/7 5th period[All members] How to Perform Role-Play and Orientation for Genetic Counseling Practice : The
objective, method, and significance of role-play. Orientation for genetic counseling practice.
[1st lecture] 10/5 [Kawasaki] Marfan Syndrome : The goal is to be able to outline Marfan syndrome(which is relatively common and can cause life-long prognostic complications), to explain the need forsurveillance and the significance of genetic testing, and to contribute to the diagnosis of blood-related
relatives who may be at risk.
[2nd lecture] 10/12 [Nakajima] Familial Adenomatous Polyposis : Learn about FAP disease and genetic
testing, identify At-risk individuals in the family, and support sharing information among relatives.
[3rd lecture] 10/19 [Nakajima] Li-fraumeni syndrome : A case of a young-onset cancer patient suspectedof having Li-fraumeni syndrome by a panel examination of cancer tissue is set. The goal is to be able toexplain the significance of germline genetic testing and its impact on relatives.
[4th lecture] 10/26 [Yamada] Prenatal Diagnosis : This lecture is focused on genetic counselingconcerning prenatal genetic testing. It prepares students to be able to provide information, including thenatural history of diseases and recurrence rates based on an appropriate genetic evaluation.
[5th lecture] 11/2 [Wada] Duchenne Muscular Dystrophy : Through sporadic cases of patients diagnosed
with DMD, students will learn how to conduct a genetic diagnosis and detect whether the mother or sisters
are carriers of X-linked hereditary diseases.
[6th lecture] 11/9 [Yamada] PGT-A : The purpose of the role play is to provide appropriate information
about PGT-A and to learn about the psychosocial support for the needs and worries from the couples.
[7th lecture] 11/16 [Nakajima] Lynch Syndrome : A person has multiple family members who have diedof colorectal cancer in their 40s and 50s and worries that it may be hereditary. This lecture explains how
genetic testing is carried out and how to respond in the case of gene mutations.
[8th lecture] 11/30 [Wada] Fabry disease : Through this role play, students are able to understand andexplain the symptoms of Fabry disease, X-linked inherited pattern and its effects on relatives, and treatment
methods.
[9th lecture] 12/7 [Yamada] Hereditary Breast Cancer and Ovarian Cancer : Evaluation of the risk ofhereditary breast cancer in a family with multiple breast cancer patients and adaptations to genetic testing.
[10th lecture] 12/21 [Nakajima] Lynch Syndrome : A person has multiple family members who havedied of colorectal cancer in their 40s and 50s and worries that it may be hereditary. This lecture explains how
genetic testing is carried out and how to respond in the case of gene mutations.
[11th lecture] 1/11 [Wada] Fabry disease : Through this role play, students are able to understand and− 142 −

Continue to 臨床遺伝学演習（GC限定）(3)↓↓↓

臨床遺伝学演習（GC限定）(3)Course number

explain the symptoms of Fabry disease, X-linked inherited pattern and its effects on relatives, and treatment
methods.
[12th lecture] 1/18 [Yamada] Hereditary Breast Cancer and Ovarian Cancer : Evaluation of the risk ofhereditary breast cancer in a family with multiple breast cancer patients and adaptations to genetic testing.
[13th lecture] 1/25 [Wada] Mitochondrial Disease : Through the case of a child diagnosed with MELAS,
this lecture focuses on genetic counseling in mitochondrial disease, addressing maternal inheritance, diversityof expression, and how to convey uncertain information.
[14th lecture] 2/1 [Kawasaki] Turner Syndrome": Through the case of a girl diagnosed with Turner
syndrome, this lecture focuses on deepening students understanding of chromosomal numericalabnormalities, as well as preparing them to be able to provide clients with brief information on diseases andfuture responses while considering their feelings.
[15th lecture] 2/15 [Yamada/Sawai] Recurrent Miscarriage : In these lectures, students will learn not only
about evaluations of obstetrics and gynecology, as well as genetic test-based evaluations, to detect the causesof recurrent miscarriage cases, but also genetic counseling
Participants: Students, all related teachers, genetic counseling graduate student (M1), observers (M1, M2,
PhD student), GC mentor
Video recording: Observers (M1). The video recording and file must be saved on the server for later review.

P-PUB01 8N020 LJ90

Course title

Instructor's(and course 遺伝カウンセラーコミュニケーション概論（GC限定） name, job title,and department
title inCommunation for Genetic Counselorsof affiliation
English)Target year

Professional degree students Number of credits 3

Days and periods木１：開講日注意Class style

Graduate School of Medicine
Professor,KOSUGI SHINJI

Year/semesters 2022/Irregular, year-round

Language of instruction Japanese

lecture and seminar[Overview and purpose of the course][Basic information] Class date and time: Weekly classes in 1st period on Thursdays during the first semester,then biweekly classes in 1st period on Thursdays during the second semester (there may be exceptions).
Classroom: Building G, 3rd Floor, Seminar room, Level: Basic
Staff in charge: Shinji Kosugi, Masako Torishima, Akiko Yoshida, Hiromi Murakami, Saeko Katsumoto,
Nana Akiyama, Manami Matsukawa[Course overview] These lectures are focused on communication, which is an important theme in genetic
counseling. The students themselves take the lead in discussions and share their learning with each other.
With these lectures, they learn how to communicate not only with clients and families (to provide them
support as genetic counselors), but also with members of their medical care team, who have different
specialties. Another aim of this lecture is to provide the basic knowledge and information on the theories
required for Genetic Counseling Role-Play Exercise and Genetic Counseling Practice (clinicalpractice at hospitals). Ultimately, the students are expected to deepen their knowledge in genetic
counseling and genetic counselors' role through these lectures, exercises, and practices. The exercises areprogrammed to include different methods (such as role-play and video learning) according to the progress ofthe class.

[Course requirements]
Compulsory subject only for first-year students in the Genetic Counselor Course (pre-determined subject)[Evaluation methods and policy]
Comprehensive evaluation of proactivity in exercises, practical abilities, attendance, reports, and otheractivities.
[Textbooks]
Not used[Teaching/learning method]
・Reading the texts before class, followed by the submission of a report.
・Discussions and exercises during lectures.
・It also includes the following extra-curricular activities: Video learning:
psychotherapy / Medical genetics (in the School of Medicine)[References, etc.]（Reference books）
Introduced during classThree approaches to

We look forward to your participation! Questions about the content of the classes are welcome too. Pleasecontact us by e-mail!
[Course objectives]
1. Acquire the minimum knowledge and attitudes required to support clients and their families as a genetic
counselor.
2. Acquire the minimum knowledge and attitudes required to know how to act as a member of a medical care
team.

[Study outside of class (preparation and review)]
Instructions will be given accordingly（Other information (office hours, etc.)）*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Course schedule and contents][First semester][1st lecture] 4/14 [Yoshida, Torishima] Introduction and Basic Concepts : First day of the basics:
Communication for genetic counselors. Introduction to the basics of self-presentation, classes, and homework.
Continue to 遺伝カウンセラーコミュニケーション概論（GC限定）(2)↓↓↓

遺伝カウンセラーコミュニケーション概論（GC限定）(2)

遺伝カウンセラーコミュニケーション概論（GC限定）(3)[2nd lecture] 4/21 [Yoshida] Basic Attitudes of Genetic Counselors : Second day of the basics: Basic
attitudes in genetic counseling and comprehension from the inside out (an internal frame of reference).
Understanding basic attitudes, listening closely, and developing an internal frame of reference.
[3rd lecture] 4/28 [Torishima]
Empathic Understanding : Third day of the basics: The concept of
empathic understanding.
[4th lecture] 5/12 [Yoshida]
Building Rapport : Fourth day of the basics: The flow of genetic
counseling and the formation of trusting relationships (building rapport).
[5th lecture] 5/19 [Yoshida]
Non-Verbal communication : Fifth day of the basics: The importanceof non-verbal communication.
14th day of the basics: The end of genetic counseling and follow-up.
[6th lecture] 5/26 [Honda]
Reception and Follow-Up : Sixth day of the basics: Points to beconsidered in telephone reception.
[7th lecture] 6/2 [Yoshida]
Providing Information : Eighth day of the basics: Providing
information in genetic counseling.
[8th lecture] 6/9 [Torishima]
Decision-Making : Ninth day of the basics: Decision-making in
genetic counseling.
[9th lecture] 6/16 [Yoshida, Torishima]
Mini Role-Play : Assessment to confirm the main
complaints and to acquire information for creating the family tree.
[10th lecture] 6/23 [Yoshida, Torishima]
Mini Role-Play : Assessment to explain and provide
information about the mode of inheritance.
[11th lecture] 6/30 [Katsumoto, Torishima]
Views of Disability & Prenatal Testing :Sixteenth day of the basics: Disability and society s understanding.
Eighth day of practice: Genetic counseling involved in prenatal testing.
[12th lecture] 7/7 [Torishima]
Family Interviews : 13th day of the basics: The role of genetic
counselors in family interviews.
[13th lecture] 7/14 [Inaba]
Cooperation with Related Parties and Institutions : Fourth day ofpractice: Genetic counseling for visual impairments (retinitis pigmentosa).
Fifth day of practice: Cooperation with related parties and institutions.
[14th lecture] 7/21 [Akiyama, Torishima]
Talking about Heredity to Children : Genetic counselingfor children.
Tenth day of practice: Talking about heredity to children [practice].
[15th lecture] 7/28 [Yoshida]
Case Examination : The structure of genetic counseling and client
assessment.

[21th lecture] 12/22 [Torishima]
Hands-on Learning of Psychological Assessment : SpecificPsychological and Social Assessments.
[22st lecture] 1/12 [Urano/Yoshida]
The Basic Concepts of Life Stages, Mental Health, and Defense
Mechanisms : Twelfth day of the basics: Life stages and mental health.
Seventeenth day of the basics: Genetic counseling and defense mechanisms.
[23nd lecture] 1/26 [Yoshida/Torishima]
Living with a Hereditary Disease and Summary :Eighteenth day of the basics: Living with a hereditary disease. Evaluation and summary[Second semester][16th lecture] 10/13 [Matsukawa, Torishima] Communication of the Japanese and Genetic Counseling: Communication of the Japanese and genetic counseling.
[17th lecture] 10/27 [Matsukawa, Torishima] Communication of the Japanese and Genetic Counseling: Communication of the Japanese and genetic counseling.
[18th lecture] 11/10 [Murakami] Ethics : Fifteenth day of the basics: Ethics in genetic counseling.
[19th lecture] 11/24 [Kumamura, Honda]
Learning from a Medical Social Worker : Tenth day ofthe basics: Learning from the cases of a medical social worker ? Communication for Client Support.
[20th lecture] 12/8 [Torishima] The Experience of Loss & Pre-symptomatic Diagnosis :Eleventh day of the basics: Understanding the experience of loss.
Ninth day of practice: Genetic counseling for an individual who requested a pre-symptomatic test for
hereditary diseases that are progressive and have no cure.

[Course requirements]
Compulsory subject only for first-year students in the Genetic Counselor Course (pre-determined subject)[Evaluation methods and policy]
First and second semesters are evaluated together at the end of the course. Attainment of learning goals: 40%:report, 30%: presentation: 30%[Textbooks]
Also,・Communication Theory for Genetic Counseling - Graduate School of Medicine of Kyoto University
Genetic Counselor Course Lectures (Medical Do) 978-4944157662
・Jibun o Mitsumeru Counseling Mind - Healthcare Work no Kihon to Tenkai (Ishiyaku Publishers) ISBN:
978-4-263-23423-5
・Counseling o Manabu (University of Tokyo Press) Theory, Experience, Practice ? 2nd Edition ISBN: 9784-13-012045-6
・Health Communication (Kyushu University Press) Revised Edition ISBN: 978-4798500164[References, etc.]（Reference books）
Introduced during class[Study outside of class (preparation and review)]
Preparation and review will be requested accordingly.
（Other information (office hours, etc.)）*Please visit KULASIS to find out about office hours.

Continue to 遺伝カウンセラーコミュニケーション概論（GC限定）(3)↓↓↓− 143 −

Course number

遺伝カウンセリング演習１（GC限定）(2)

P-PUB01 8N007 SJ90

Course title

Instructor's(and course 遺伝カウンセリング演習１（GC限定） name, job title,and department
title in
Genetic Counselling, Exercise 1
of affiliation
English)Target year

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods2・４週：金5・6限Class style

Seminar[4th lecture] 5/27 [Wada] Katsu Takahashi: Development of a New Antibody Drug to Regenerate
Missing Teeth in Patients with Rare Disease Congenital Anodontia[5th lecture] 6/10 [Yamada] Akihiko Sekizawa: Advances in Prenatal Testing Using Maternal Blood[6th lecture] 6/24 [Murakami] Hideaki Okajima: Current Status and Challenges of Liver
Transplantation for Hereditary Diseases[7th lecture] 7/8 [Kishita] Mina Nakama: Adding Adrenoleukodystrophy and Genetic Counseling to
Newborn Mass Screening[8th lecture] 7/22 [Wada] Masayoshi Nakakuni: Clinical Application of Gene Therapy and the Role ofCGC[9th lecture] 10/14 [Torishima] Shin-ichi Usami: Deafness Medical Care Based on Genetic Diagnosis

Graduate School of Medicine
Professor,KOSUGI SHINJI

Year/semesters 2022/Irregular, year-round

Language of instruction Japanese[Overview and purpose of the course][Basic information] Class date and time: Fridays (every other week in principle) 5th and 6th periods,
Classroom: Building G, Seminar room A
Level: Genetic Counseling Exercise 1 (Basic)/Genetic Counseling Exercise 2 (Advanced)
Staff in charge: Shinji Kosugi, Takahito Wada, Takeshi Nakajima, Takahiro Yamada, Hidenori Kawasaki,
Masako Torishima, Akiko Yoshida, Hiromi Murakami, Sayaka Honda, Akira Inaba, Kazuo Tamura, Junko
Tatsumi, Kazumasa Saigo, Nobuyuki Fukushima, lecturer[10th lecture] 10/28 [Tamura] Mitsuo Masuno: How to Proceed with the Diagnosis of Congenital
Anomaly Syndrome[11th lecture] 11/11 [Nakajima] Atsushi Yamada: Efforts for Hereditary Gastrointestinal Tumor
Treatment at Kyoto University Hospital: from the Standpoint of a Clinician[12th lecture] 11/25 [Inaba] Sayaka Honda: Work as a Certified Genetic Counselor at Kyoto
University Hospital[13th lecture] 12/9 [Nakama] Miki Okamura: Hereditary Tumor Treatment and the Role of CGC at
Shikoku Cancer Center[14th lecture] 1/13 [Kawasaki] New Year Roundtable[15th lecture] 1/27 [Wada] Yo Niida: Attempt to Popularize Genetic Testing at Kanazawa Medical
University Hospital - Another Way to Use NGS -[Course overview] Actual genetic counseling cases are presented to the participants, who are expected tohave a thorough discussion with other conference participants about problems related to genetic, medical,
recuperative, social, legal, ethical, and psychological issues. Starting in the second semester of the first year,
the course is more focused on conferences, and the participants are expected to make presentations about thecases they have witnessed in actual genetic counseling practice. This is the most important element in the
curriculum of genetic counselor courses at Kyoto University and Kinki University, with the active
participation of graduate students from both universities. As a rule, graduate students in the practice period(second-year students: April to October; first-year students: November to year-end; the transition perioddepends on the situation of each course) must make a case presentation in every class. 4:30-6:30 PM: Joint
conference for case presentation
・ Review meeting (the moderator does the timekeeping so that between four and six cases are reviewed ateach meeting). From 6:30 PM to around 7:20 PM: Presentations about genetic counseling activities fromgenetic counselors that completed the course at Kyoto/Kinki Universities, or joint conference attendees/
invited speakers[Teaching/learning method] Case presentation/discussion and creation of conference record (students taketurns for each case)[Course objectives]
Capable of making an appropriate presentation of cases, organizing various problems and making decisions
on future response policies, participating in discussions and making logical observations, and creating
appropriate conference records.
[Course schedule and contents][Moderator] Conference lecturers[1st lecture] 4/8 [Kosugi] Shinji Kosugi: Introduction to Joint Conferences[2nd lecture] 4/22 [Saigo] Ayako Miyazaki: Hemoglobinopathy[3rd lecture] 5/13 [Yoshida] Yayoi Aizawa: Institutional and Social Issues Surrounding Genetic
Counselors - for Further Success in the Future Continue to 遺伝カウンセリング演習１（GC限定）(2)↓↓↓[Specific guidelines for the joint conference]
1) Objective: This is not a practice debriefing session. The attendees must put their impressions aside andfocus on whether genetic counseling was conducted appropriately in each case, whether mistakes were made,or if something was missing. They must listen to the specialists opinions and comments and join the debate.
A time for discussion must be allocated so that many people can share their opinions and they can beeffectively applied to genetic counseling.
2) Presentation: Objectively summarize the facts. First, explain the background and main complaint to theparticipants. Also, briefly indicate the progress of genetic counseling and pertinent issues. Keep thepresentation time under 15 minutes, plus 10 minutes for discussion.
3) Slides: Try to use bullets to organize the discussion better. The following number of slides must be
followed by all. First half: One slide with the title (including the date and name of the presenters and thedoctor in charge), one slide to explain the disease, two slides containing the background of the consultationand main complaint, as well as the family tree. Second half: One or two slides with the progress of genetic
counseling and one or two slides with issues and problems.
4) Progress: Instruct the presenters to simplify any redundant parts and to promote constructive discussion.
5) Assessment: Questions, personal opinions, and impressions must be reserved for later, when there is a
general discussion. If you really have to make a comment at the beginning, consult the supervisor and doctor
beforehand.
6) After the presentation: Add one slide containing the content of the discussion. After the confirmation by
the doctor in charge, save it in Genetic Counseling Record and Conference Record (within a week
after the conference).
* Since this activity involves contact with personal information, first-time participants must submit thePledge of Confidentiality in advance. Do not talk about the details of genetic counseling in the presence ofothers, do not leave the notebook containing genetic counseling information where others can see it, and do
not lend the notebook to (or borrow it from) others.
Continue to 遺伝カウンセリング演習１（GC限定）(3)↓↓↓

遺伝カウンセリング演習１（GC限定）(3)Course number[Course requirements]
Compulsory subjects only for students in the Genetic Counselor Course (pre-determined subjects):
Genetic Counseling Exercise 1

for first-year students

Genetic Counseling Exercise 2

for second-year students

Target year

[Evaluation methods and policy]
Comprehensive evaluation of presentations, active participation in discussions, creation of conference records,
and other activities.
[Textbooks]
Not used. As a rule, no handout is distributed.
[References, etc.]（Reference books）
Introduced during class[Study outside of class (preparation and review)]
Instructions will be given accordingly.
（Other information (office hours, etc.)）*Please visit KULASIS to find out about office hours.

P-PUB01 8N008 SJ90

Course title
Instructor's(and course 遺伝カウンセリング演習２（GC限定） name, job title,and department
title in
Genetic Counselling, Exercise 2
of affiliation
English)Professional degree students Number of credits 2

Days and periods2・4週：金5・6限Class style

SeminarGraduate School of Medicine
Professor,KOSUGI SHINJI

Year/semesters 2022/Irregular, year-round

Language of instruction Japanese[Overview and purpose of the course][Basic information] Class date and time: Fridays (every other week in principle) 5th and 6th periods,
Classroom: Building G, Seminar room A
Level: Genetic Counseling Exercise 1 (Basic)/Genetic Counseling Exercise 2 (Advanced)
Staff in charge: Shinji Kosugi, Takahito Wada, Takeshi Nakajima, Takahiro Yamada, Hidenori Kawasaki,
Masako Torishima, Akiko Yoshida, Hiromi Murakami, Sayaka Honda, Akira Inaba, Kazuo Tamura, Junko
Tatsumi, Kazumasa Saigo, Nobuyuki Fukushima, lecturer[Course overview] Actual genetic counseling cases are presented to the participants, who are expected tohave a thorough discussion with other conference participants about problems related to genetic, medical,
recuperative, social, legal, ethical, and psychological issues. Starting in the second semester of the first year,
the course is more focused on conferences, and the participants are expected to make presentations about thecases they have witnessed in actual genetic counseling practice. This is the most important element in the
curriculum of genetic counselor courses at Kyoto University and Kinki University, with the active
participation of graduate students from both universities. As a rule, graduate students in the practice period(second-year students: April to October; first-year students: November to year-end; the transition perioddepends on the situation of each course) must make a case presentation in every class. 4:30-6:30 PM: Joint
conference for case presentation
・ Review meeting (the moderator does the timekeeping so that between four and six cases are reviewed ateach meeting). From 6:30 PM to around 7:20 PM: Presentations about genetic counseling activities fromgenetic counselors that completed the course at Kyoto/Kinki Universities, or joint conference attendees/
invited speakers[Teaching/learning method] Case presentation/discussion and creation of conference record (students taketurns for each case)[Course objectives]
Capable of making an appropriate presentation of cases, organizing various problems and making decisions
on future response policies, participating in discussions and making logical observations, and creating
appropriate conference records.
[Course schedule and contents][Moderator] Conference lecturers[1st lecture] 4/8 [Kosugi] Shinji Kosugi: Introduction to Joint Conferences[2nd lecture] 4/22 [Saigo] Ayako Miyazaki: Hemoglobinopathy[3rd lecture] 5/13 [Yoshida] Yayoi Aizawa: Institutional and Social Issues Surrounding Genetic
Counselors - for Further Success in the Future Continue to 遺伝カウンセリング演習２（GC限定）(2)↓↓↓− 144 −

遺伝カウンセリング演習２（GC限定）(2)

遺伝カウンセリング演習２（GC限定）(3)[4th lecture] 5/27 [Wada] Katsu Takahashi: Development of a New Antibody Drug to Regenerate
Missing Teeth in Patients with Rare Disease Congenital Anodontia[5th lecture] 6/10 [Yamada] Akihiko Sekizawa: Advances in Prenatal Testing Using Maternal Blood[6th lecture] 6/24 [Murakami] Hideaki Okajima: Current Status and Challenges of Liver
Transplantation for Hereditary Diseases[7th lecture] 7/8 [Kishita] Mina Nakama: Adding Adrenoleukodystrophy and Genetic Counseling to
Newborn Mass Screening[8th lecture] 7/22 [Wada] Masayoshi Nakakuni: Clinical Application of Gene Therapy and the Role ofCGC[9th lecture] 10/14 [Torishima] Shin-ichi Usami: Deafness Medical Care Based on Genetic Diagnosis[Course requirements]
Compulsory subjects only for students in the Genetic Counselor Course (pre-determined subjects):[10th lecture] 10/28 [Tamura] Mitsuo Masuno: How to Proceed with the Diagnosis of Congenital
Anomaly Syndrome[11th lecture] 11/11 [Nakajima] Atsushi Yamada: Efforts for Hereditary Gastrointestinal Tumor
Treatment at Kyoto University Hospital: from the Standpoint of a Clinician[12th lecture] 11/25 [Inaba] Sayaka Honda: Work as a Certified Genetic Counselor at Kyoto
University Hospital[13th lecture] 12/9 [Nakama] Miki Okamura: Hereditary Tumor Treatment and the Role of CGC at
Shikoku Cancer Center[14th lecture] 1/13 [Kawasaki] New Year Roundtable[15th lecture] 1/27 [Wada] Yo Niida: Attempt to Popularize Genetic Testing at Kanazawa Medical
University Hospital - Another Way to Use NGS -Genetic Counseling Exercise 1

for first-year students

Genetic Counseling Exercise 2

for second-year students[Evaluation methods and policy]
Comprehensive evaluation of presentations, active participation in discussions, creation of conference records,
and other activities.
[Textbooks]
Not used. As a rule, no handout is distributed.
[References, etc.]（Reference books）
Introduced during class[Specific guidelines for the joint conference]
1) Objective: This is not a practice debriefing session. The attendees must put their impressions aside andfocus on whether genetic counseling was conducted appropriately in each case, whether mistakes were made,or if something was missing. They must listen to the specialists opinions and comments and join the debate.
A time for discussion must be allocated so that many people can share their opinions and they can beeffectively applied to genetic counseling.
2) Presentation: Objectively summarize the facts. First, explain the background and main complaint to theparticipants. Also, briefly indicate the progress of genetic counseling and pertinent issues. Keep thepresentation time under 15 minutes, plus 10 minutes for discussion.
3) Slides: Try to use bullets to organize the discussion better. The following number of slides must be
followed by all. First half: One slide with the title (including the date and name of the presenters and thedoctor in charge), one slide to explain the disease, two slides containing the background of the consultationand main complaint, as well as the family tree. Second half: One or two slides with the progress of genetic
counseling and one or two slides with issues and problems.
4) Progress: Instruct the presenters to simplify any redundant parts and to promote constructive discussion.
5) Assessment: Questions, personal opinions, and impressions must be reserved for later, when there is a
general discussion. If you really have to make a comment at the beginning, consult the supervisor and doctor
beforehand.
6) After the presentation: Add one slide containing the content of the discussion. After the confirmation by
the doctor in charge, save it in Genetic Counseling Record and Conference Record (within a week
after the conference).
* Since this activity involves contact with personal information, first-time participants must submit thePledge of Confidentiality in advance. Do not talk about the details of genetic counseling in the presence ofothers, do not leave the notebook containing genetic counseling information where others can see it, and do
not lend the notebook to (or borrow it from) others.

[Study outside of class (preparation and review)]
Instructions will be given accordingly.
（Other information (office hours, etc.)）*Please visit KULASIS to find out about office hours.

Continue to 遺伝カウンセリング演習２（GC限定）(3)↓↓↓Course number

遺伝カウンセリング実習１（GC限定）(2)

P-PUB01 8N009 PJ90

Course title
Instructor's(and course 遺伝カウンセリング実習１（GC限定） name, job title,and department
title in
Genetic Counselling, Practice 1of affiliation
English)Target year

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods OtherClass style

Practical training

chromosomal abnormalities, genetic deafness, ophthalmic diseases, congenital malformations, congenital
metabolic disorder, and others.
・Kyoto University Hospital, Clinical Genetics Unit (includes the otorhinolaryngology genetic deafness
outpatient ward): Monday to Friday (all course members take turns)
・Hyogo College of Medicine, Clinical Genetics Department: Tuesdays (one person per day)・Takatsuki General Hospital, Pediatrics/Obstetrics & Gynecology (on an irregular basis)
As a rule, the phone follow-up after the genetic counseling must be made by the students in the genetic
counselor course as part of their practical on the job training (OJT) and internship.

Graduate School of Medicine
Professor,KOSUGI SHINJI

Year/semesters 2022/Irregular, year-round

Language of instruction Japanese[Overview and purpose of the course][I. Course overview]
The participants go to an actual genetic counseling clinic to experience its daily routine while performing
preliminary examinations (pre-counseling), creating family trees, and conducting follow-up by phone withactual clients.

[How to write a case record: Excerpt]
1. File name: Medical record number + Short disease name + Consultation day (e.g., 999FAP120915)
For re-examinations, add the date and the number of the re-examination to the previous file name (e.g.,
999FAP1261013-2)
2. Type out the medical record number before the body title.
3. Do not write the client s name, but write the real names of the medical facilities involved.
4. Type out the time (ending time and duration).
5. The family tree must be created as a separate PowerPoint file. The file name must be the same as the Word
file above.

Staff in charge: Shinji Kosugi, Takahito Wada, Ken Nakajima, Takahiro Yamada, Hidenori Kawasaki,
Hideaki Sawai, Yuka Yotsumoto, Masako Torishima, Akiko Yoshida, Hiromi Murakami, Sayaka Honda[II. Teaching/learning method]
Practical exercises (preparation, pre-counseling, supervised practice, case record creation, case report inconferences, discussion, follow-up by phone). Active participation in related conferences and seminars andsubmission of a report.
The Genetic Counselor Work Practice, held between January and March, includes exercises of the actual
work of certified genetic counselors, such as booking genetic counseling sessions by phone.
[Course objectives]
Learn how to approach clients appropriately. Capable of conducting a preliminary examination and creating afamily tree. Capable of discussing issues in the cases with the doctors in charge. Capable of summarizing acase, as well as searching the literature regarding medical, psychosocial, and ethical issues to obtain the mostrecent information. Capable of presenting a case at a conference and having a discussion about it. Capable ofexchanging information and collaborating with related departments appropriately and practicing team
medical care.
[Course schedule and contents][Genetic Counseling Practice]
The genetic counseling practice starts around the second half of the first year. The exact date of the start andfrequency of the practice is determined based on the students' level of knowledge and attainment. In two
years, they will have experienced around 60 cases. The first sessions may be limited to observations, butideally, the students should try to take part in actual genetic counseling as much as possible, even with minor
tasks. One example is the initial intake (pre-counseling), which involves the preliminary examination andcreation of the family tree. For each case, the student must create a case record and logbook, have it checkedby the teacher in charge, and conclude it as soon as possible (within a week at the latest). Then, the student
must store it in the designated place. It is also the student s duty to create a typification sheet and to present
the cases he/she has witnessed at conferences and to discuss them. Each case requires around 6 hours of work
(including the preparation and search phases). The students must seek to diversify disease cases as much as
possible, including, for example, familial tumors, neurodegenerative diseases, prenatal diagnosis/[Participation in conferences and workshops]
To acquire a broader set of knowledge and experience, the students must participate in the conferences andworkshops below for two years (we will provide financial support as much as possible). The students areencouraged to actively participate in conference presentations and seminars. We also recommend
participating in conferences and seminars other than the ones listed below that are deeply related to genetic
counseling, and to use these opportunities to do active networking. Participating in patient groups and support
groups is also highly recommended. We will provide information accordingly.
[Course requirements]
Compulsory subjects only for students in the Genetic Counselor Course (pre-determined subjects):
Genetic Counseling Exercise 1

for first-year students

Genetic Counseling Exercise 2

for second-year students[Evaluation methods and policy]
Comprehensive evaluation of active participation in practices.
[Textbooks]
Also, no resource is as important as the experience of being in contact with actual clients.
[References, etc.]（Reference books）
Introduced during classContinue to 遺伝カウンセリング実習１（GC限定）(2)↓↓↓− 145 −

Continue to 遺伝カウンセリング実習１（GC限定）(3)↓↓↓

遺伝カウンセリング実習１（GC限定）(3)Course number

P-PUB01 8N010 PJ90

Course title

Instructor's(and course 遺伝カウンセリング実習２（GC限定） name, job title,and department
title in
Genetic Counselling, Practice 2of affiliation
English)[Study outside of class (preparation and review)]
Guidance will be provided.
（Other information (office hours, etc.)）
All client information must be kept confidential. Also, students are not to talk about genetic counseling
content in the presence of outsiders, or to leave notebooks containing genetic counseling information whereoutsiders can see them. Lending or borrowing notebooks is strictly forbidden. Those who cannot maintainconfidentiality will be expelled from the course.

Target year

Professional degree students Number of credits 4

Days and periods OtherClass style

Practical training

Graduate School of Medicine
Professor,KOSUGI SHINJI

Year/semesters 2022/Irregular, year-round

Language of instruction Japanese[Overview and purpose of the course][I. Course overview]
The participants go to an actual genetic counseling clinic to experience its daily routine while performing
preliminary examinations (pre-counseling), creating family trees, and conducting follow-up by phone withactual clients.

*Please visit KULASIS to find out about office hours.

Staff in charge: Shinji Kosugi, Takahito Wada, Ken Nakajima, Takahiro Yamada, Hidenori Kawasaki,
Hideaki Sawai, Yuka Yotsumoto, Masako Torishima, Akiko Yoshida, Hiromi Murakami, Sayaka Honda[II. Teaching/learning method]
Practical exercises (preparation, pre-counseling, supervised practice, case record creation, case report inconferences, discussion, follow-up by phone). Active participation in related conferences and seminars andsubmission of a report.
The Genetic Counselor Work Practice, held between January and March, includes exercises of the actual
work of certified genetic counselors, such as booking genetic counseling sessions by phone.
[Course objectives]
Learn how to approach clients appropriately. Capable of conducting a preliminary examination and creating afamily tree. Capable of discussing issues in the cases with the doctors in charge. Capable of summarizing acase, as well as searching the literature regarding medical, psychosocial, and ethical issues to obtain the mostrecent information. Capable of presenting a case at a conference and having a discussion about it. Capable ofexchanging information and collaborating with related departments appropriately and practicing team
medical care.
[Course schedule and contents][Genetic Counseling Practice]
The genetic counseling practice starts around the second half of the first year. The exact date of the start andfrequency of the practice is determined based on the students' level of knowledge and attainment. In two
years, they will have experienced around 60 cases. The first sessions may be limited to observations, butideally, the students should try to take part in actual genetic counseling as much as possible, even with minor
tasks. One example is the initial intake (pre-counseling), which involves the preliminary examination andcreation of the family tree. For each case, the student must create a case record and logbook, have it checkedby the teacher in charge, and conclude it as soon as possible (within a week at the latest). Then, the student
must store it in the designated place. It is also the student s duty to create a typification sheet and to present
the cases he/she has witnessed at conferences and to discuss them. Each case requires around 6 hours of work
(including the preparation and search phases). The students must seek to diversify disease cases as much as
possible, including, for example, familial tumors, neurodegenerative diseases, prenatal diagnosis/
Continue to 遺伝カウンセリング実習２（GC限定）(2)↓↓↓

遺伝カウンセリング実習２（GC限定）(2)

遺伝カウンセリング実習２（GC限定）(3)chromosomal abnormalities, genetic deafness, ophthalmic diseases, congenital malformations, congenital
metabolic disorder, and others.
・Kyoto University Hospital, Clinical Genetics Unit (includes the otorhinolaryngology genetic deafness
outpatient ward): Monday to Friday (all course members take turns)
・Hyogo College of Medicine, Clinical Genetics Department: Tuesdays (one person per day)・Takatsuki General Hospital, Pediatrics/Obstetrics & Gynecology (on an irregular basis)
As a rule, the phone follow-up after the genetic counseling must be made by the students in the genetic
counselor course as part of their practical on the job training (OJT) and internship.

[Study outside of class (preparation and review)]
Guidance will be provided.
（Other information (office hours, etc.)）
All client information must be kept confidential. Also, students are not to talk about genetic counseling
content in the presence of outsiders, or to leave notebooks containing genetic counseling information whereoutsiders can see them. Lending or borrowing notebooks is strictly forbidden. Those who cannot maintainconfidentiality will be expelled from the course.

[How to write a case record: Excerpt]
1. File name: Medical record number + Short disease name + Consultation day (e.g., 999FAP120915)
For re-examinations, add the date and the number of the re-examination to the previous file name (e.g.,
999FAP1261013-2)
2. Type out the medical record number before the body title.
3. Do not write the client s name, but write the real names of the medical facilities involved.
4. Type out the time (ending time and duration).
5. The family tree must be created as a separate PowerPoint file. The file name must be the same as the Word
file above.

*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Participation in conferences and workshops]
To acquire a broader set of knowledge and experience, the students must participate in the conferences andworkshops below for two years (we will provide financial support as much as possible). The students areencouraged to actively participate in conference presentations and seminars. We also recommend
participating in conferences and seminars other than the ones listed below that are deeply related to genetic
counseling, and to use these opportunities to do active networking. Participating in patient groups and support
groups is also highly recommended. We will provide information accordingly.
[Course requirements]
Compulsory subjects only for students in the Genetic Counselor Course (pre-determined subjects):
Genetic Counseling Exercise 1

for first-year students

Genetic Counseling Exercise 2

for second-year students[Evaluation methods and policy]
Comprehensive evaluation of active participation in practices.
[Textbooks]
Also, no resource is as important as the experience of being in contact with actual clients.
[References, etc.]（Reference books）
Introduced during classContinue to 遺伝カウンセリング実習２（GC限定）(3)↓↓↓− 146 −

未更新
Course number

臨床研究実地研修 I

P-PUB01 8H140 LB90

Course title

I （CB限定）Clinical Research Training I(and course 臨床研究実地研修
title inEnglish)Target year

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods Intensive

Class style

Practical training

Graduate School of Medicine
Program-Specific Professor,TANAKA SHIROU
Kyoto University Hospital
Professor,Morita Satoshi
Kyoto University Hospital
Assistant Professor,ABE HIROYASU
Kyoto University Hospital
Program-Specific Assistant Professor,NAKAKURA Akiyoshi
National Cerebral and Cardiovascular Center
OOMAE KATSUHIRONational Cerebral and Cardiovascular Center
ASAKURA KOUKO
Kyoto University Hospital
Assistant Professor,HIDAKA YU
Kyoto University Hospital
Program-Specific Assistant Professor,UENO KENTARO

Year/semesters 2022/Intensive, year-round

Language of instruction Japanese[Overview and purpose of the course]This training facilitates a hands-on understanding of how the statistical thinking acquired in the Clinical
Statistician Training course can be applied to real-word situations through practical training at a hospital.
From this practical experience, students will understand the roles and responsibilities of test statisticians inclinical trials, and will be equipped with the fundamental capabilities (attitude, skills, knowledge) necessary
for one to plan, conduct, and report on clinical trials as a test statistician. Clinical Research On-Site Practicum
II continues from I, and offers more advanced content. Training will take place at two locations: Kyoto
University Hospital and the National Cerebral and Cardiovascular Center. Students are asked to choose thefacility they wish to train at in advance. Training at the Kyoto University Hospital mainly comprises planningand conducting clinical trials for the development of innovative new medical technologies (pharmaceuticals,etc.). Training takes place at two locations: Kyoto University Hospital and the National Cerebral andCardiovascular Center. Details of the training will be published on the website.
[Course objectives]* Understand the process of planning and conducting clinical trials, the operations and system relied on incarrying out clinical trials, and the roles and areas of responsibility of researchers, research assistants, and test
statisticians.
* Understand the statistical items to be included in clinical trial protocols and obtain the fundamental
knowledge and techniques required to be able to contribute to the creation of clinical trial protocols.
* Acquire the fundamental knowledge and skills to be able to plan and carry out a statistical analysis
appropriately and summarize the results.
* Understand the fundamentals of research ethics and conflicts of interest in clinical trials and the protectionof personal data, and be capable of contributing to the planning and execution of reliable clinical trials.
* Learn to use various explanatory methods and means and the attitudes and methods to convey statisticalconcepts in clinical trials in a way that is easily understood.

（CB限定）(2)[Course schedule and contents]
Kyoto University Hospital
Intensive lectures and practicums will be held over five days between July and September (Periods 1-6, 8:4519:45)
Day 1
Period 1: Pre-Training Preparation
Period 2: Readiness as a Biostatistician (1)Period 2: Ethics in medical research
Period 4: Seed Development
Period 5: Statistics Consulting Situations
Period 6: Creating Reports
Day 2
Period 1: Pre-Training Preparation
Period 2: Readiness as a Biostatistician (2)Period 3: Monitoring Tasks
Period 4: Clinical Test Sites
Period 5: Statistics Consulting Situations
Period 6: Creating Reports
Day 3
Period 1: Pre-Training Preparation
Period 2: Readiness as a Biostatistician (3)Period 3: Project Management Tasks
Period 4: The History and Future Potential of Translational Research
Period 5: Statistics Consulting Situations
Period 6: Creating Reports
Day 4
Period 1: Pre-Training Preparation
Period 2: Data Management Tasks
Period 3: The Role of CRC
Period 4: Investigational New Drug Management System Scenarios
Period 5: Statistics Consulting Situations
Period 6: Creating Reports
Day 5
Period 1: Pre-Training Preparation
Period 2: Corresponding with Authorities
Period 3: Radiodiagnosis Scenarios
Period 4: Advanced Medical Technology Scenarios
Period 5: Development of Innovative Medical Technologies Using iPS Cells
Period 6: Creating Reports
National Cerebral and Cardiovascular Center
This will be held over a total of six days. The first day will be in August, with the remaining five days held

Continue to 臨床研究実地研修 I （CB限定）(2)↓↓↓

臨床研究実地研修 I

Continue to 臨床研究実地研修 I （CB限定）(3)↓↓↓

臨床研究実地研修 I（CB限定）(3)

between December and January (Each session is 90 minutes long) (9:30-11:00/11:15-12:45/13:45-15:00/15:
15-17:00)（CB限定）(4)[Evaluation methods and policy]
Evaluation is based on the content of the reports and presentations created in practicums. Class participation(attendance etc.) will also be taken into account.

Day 1
Session 1: Training Overview and Explanation, Visit to a Hospital: Purpose and Content of Training
Session 2: Cardiovascular Disease Fundamentals (1): The Basics of Arrhythmia
Session 3: Cardiovascular Disease Fundamentals (2): The Basics of Cardiac Failure
Session 4: Medical Device Research and Development: Visit to an Animal Experimentation Facility[Textbooks]
Not used.
[References, etc.]（Reference books）
Not used.

Day 2
Session 5: Clinical Trial Planning (1): Basic Matters of Clinical Trial Planning
Session 6: Clinical Trial Planning (2): Basic Procedures in Clinical Trial Planning
Session 7: Randomized Assignment (1): The Role of Randomized Assignment in Clinical Trials
Session 8: Randomized Assignment (2): General Methods of Randomized Assignment[Study outside of class (preparation and review)]
Indicated during practicums.

Day 3
Session 9: Group Work: Randomized Assignment System Exercise (1)Session 10: Group Work: Randomized Assignment System Exercise (2)Session 11: Sample Size Design (1): Methods of Sample Size Design in Clinical Trials
Session 12: Sample Size Design (1): Procedures for Sample Size Design in Clinical Trials（Other information (office hours, etc.)）
Human health science majors are not eligible to participate in this course.
*Please visit KULASIS to find out about office hours.

Day 4
Session 13: Group Work: Sample Size Design Exercise (1)Session 14: Group Work: Sample Size Design Exercise (2)Session 15: Statistical Analysis Plans (1): Fundamental Points to Describe in a Statistical Analysis Plans
Session 16: Statistical Analysis Plans (2): Standard Tasks and Processes for Statistical Analysis in Clinical
TrialsDay 5
Session 17: Accompanying CRC Patients
Session 18: Accompanying CRC Patients
Session 19: Group Work (5): Randomized Assignment System Exercise (3)Session 20: Group Work (6): Randomized Assignment System Exercise (4)Day 6
Session 21: Group Work (7): Sample Size Design Exercise (3)Session 22: Group Work (8): Sample Size Design Exercise (4)Session 23: Summary Presentation (1): Reporting on the Results of the Randomized Assignment System
Exercise
Session 24: Summary Presentation (2): Report on the Results of the Sample Size Design Exercise[Course requirements]
None

Continue to 臨床研究実地研修 I （CB限定）(4)↓↓↓− 147 −

未更新
Course number

臨床研究実地研修II （CB限定）(2)

P-PUB01 8H147 PB90

Course title(and course 臨床研究実地研修II
title in

（CB限定）
Clinical Research Training II

English)Target year

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

1st year students or above Number of credits 2

Days and periods Intensive

Class style

Practical training

Graduate School of Medicine
Program-Specific Professor,TANAKA SHIROU
Kyoto University Hospital
Professor,Morita Satoshi
Kyoto University Hospital
Assistant Professor,ABE HIROYASU
Kyoto University Hospital
Program-Specific Assistant Professor,NAKAKURA Akiyoshi
National Cerebral and Cardiovascular Center
OOMAE KATSUHIRONational Cerebral and Cardiovascular Center
ASAKURA KOUKO
Kyoto University Hospital
Assistant Professor,HIDAKA YU
Kyoto University Hospital
Program-Specific Assistant Professor,UENO KENTARO

Year/semesters 2022/Intensive, year-round

Language of instruction Japanese and English[Overview and purpose of the course]This training facilitates a hands-on understanding of how the statistical thinking acquired in the Clinical
Statistician Training course can be applied to real-word situations through practical training at a hospital.
From this practical experience, students will understand the roles and responsibilities of test statisticians inclinical trials, and will be equipped with the fundamental capabilities (attitude, skills, knowledge) necessary
for one to plan, conduct, and report on clinical trials as a test statistician. Clinical Research On-Site Practicum
II continues from I, and offers more advanced content. Training will take place at two locations: Kyoto
University Hospital and the National Cerebral and Cardiovascular Center. Students are asked to choose thefacility they wish to train at in advance. Training at the Kyoto University Hospital mainly comprises planningand conducting clinical trials for the development of innovative new medical technologies (pharmaceuticals,etc.). Training takes place at two locations: Kyoto University Hospital and the National Cerebral andCardiovascular Center. Details of the training will be published on the website.
[Course objectives]* Understand the process of planning and conducting clinical trials, the operation and system for carrying out
clinical trials, and the roles and areas of responsibility of researchers, research assistants, and test statisticians.
* Understand the statistical items that are to be included in clinical trial protocols and obtain the fundamental
knowledge and techniques needed in order to contribute to the creation of clinical trial protocols.
* Gain fundamental knowledge and skills to plan and carry out a statistical analysis appropriately andsummarize the results.
* Understand the fundamentals of research ethics and conflicts of interest in clinical trials and the protectionof personal data, and learn to contribute to the planning and execution of reliable clinical trials.
* Learn to use various explanatory methods and means and the attitudes and methods to convey statisticalconcepts in clinical trials in a way that is easily understood.

Intensive lectures and practicums will be held over five days between July and September (Planned) (Periods
1-6, 8:45 - 19:45)
Day 1:
Period 1: Pre-Training Preparation
Period 2: Advanced presentation and discussion of assignments
Period 3: Standard Operating Procedures
Period 4: Introduction to Real Clinical Trials by a Clinician
Period 5-6: Protocol Creation and Database Construction
Day 2
Period 1: Pre-Training Preparation
Protocol 2: Presentation and discussion of the results of the protocol practicum
Period 3-6: Statistical analysis planning practicum
Day 3
Period 1: Pre-Training Preparation
Period 2: Presentation and discussion of statistical analysis planning
Period 3: SAS Program practicum
Period 4: Validating the quality of the results of statistical analysis
Periods 5-6: Statistical analysis practicum
Day 4
Period 1: Pre-Training Preparation
Period 2: Summary Reports
Period 3: Clinical Trial Report Paper Practicum
Periods 4-6: Statistical Analysis Report Practicum
Day 5
Periods 1-2: Pre-Training Preparations
Periods 3-4: Statistical Analysis Report Presentation
Period 5: Conclusion
Period 6: Report Creation
National Cerebral and Cardiovascular Center
This will be held over a total of six days. Held between July and September (Each session lasts for 90
minutes) (9:30-11:00/11:15-12:45/13:45-15:00/15:15-17:00)．
Day 1
Session 1: Training Overview and Explanation, Visit to a Hospital: Purpose and Content of Training
Session 2: Cardiovascular Disease Fundamentals (1): The Basics of Cerebrovascular Disease
Session 3: Cardiovascular Disease Fundamentals (2): The Basics of Cranial Nerve Disease
Session 4: Ethics and Patient Consent
Day 2
Session 5: Statistical Analysis (1): Basic Matters in Statistical Analysis
Session 6: Statistical Analysis (2): Tasks and Procedures in Statistical Analysis
Session 7: Statistical Analysis Reports, Summary Reports, and the Publication of Papers[Course schedule and contents]
Kyoto University HospitalContinue to 臨床研究実地研修II （CB限定）(2)↓↓↓

Continue to 臨床研究実地研修II （CB限定）(3)↓↓↓

臨床研究実地研修II （CB限定）(3)

臨床研究実地研修II （CB限定）(4)Session 8: Statistical Analysis Consultation and Clinical Trial Consultation（Other information (office hours, etc.)）
Human health science majors are not eligible to participate in this course.

Day 3
Session 9: Data Management for Clinical Trials: The Fundamentals of Data Management
Session 10: Data Management for Clinical Trials: Data Management Tasks and Processes
Session 11: Group Work (1): Data Management Exercise (1)Session 12: Group Work (2): Data Management Exercise (2)*Please visit KULASIS to find out about office hours.

Day 4
Session 13: Group Work (3): Data Management Exercise (3)Session 14: Group Work (4): Data Management Exercise (4)Session 15: Group Work (5): Statistical Analysis Exercise (1)Session 16: Group Work (6): Statistical Analysis Exercise (2)Day 5
Session 17: Clinical Trial Monitoring
Session 18: Clinical Trial Monitoring Field Trip
Session 19: Group Work (7): Statistical Analysis Exercise (3)Session 20: Group Work (8): Statistical Analysis Exercise (4)Day 6
Session 21: Group Work (9): Statistical Analysis Exercise (5)Session 22: Group Work (10): Statistical Analysis Exercise (6)Session 23: Summary Presentation (1): Data Management Exercise Results Report
Session 24: Summary Presentation (2): Statistical Analysis Exercise Results Report[Course requirements]
Students must have completed Clinical Research Practicum I.
[Evaluation methods and policy]
Evaluation is based on the content of the reports and presentations created in practicums. Class participation(attendance, etc.) will also be taken into account.
[Textbooks]
Not used[References, etc.]（Reference books）
Other materials will be indicated during practicums.
[Study outside of class (preparation and review)]
Indicated during practicums.
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未更新
Course number

臨床統計家の実務スキル（CB限定）(2)

P-PUB01 8H139 LJ90

Course title(and course 臨床統計家の実務スキル（CB限定）
title inEnglish)Instructor's
name, job title,

Practical Skills for Clinical Biostatisticians and department

Target yearof affiliation

Professional degree students Number of credits 1

Days and periods Mon.5

Class style

Graduate School of Medicine
Program-Specific Professor,OMORI TAKASHI
Graduate School of Medicine
Professor,SATO TOSIYA
Graduate School of Medicine
Program-Specific Assistant Professor,Omiya Masatomo

Year/semesters 2022/First semester

Language of instruction Japanese

Practical training[Overview and purpose of the course]
Students will acquire the minimum knowledge of statistical programming required of clinical statisticians,and practice programming, simple aggregation, and analysis. This course will also prepare students forcourses on programming in statistics that are offered in the second semester. We use SAS statistical software
mainly, and R in some parts.
[Lectures and practicums using PowerPoint slides][Course objectives]
By learning programming for statistical software, be learn how to:・Create data sets suitable for analysis,
・Create simple aggregations and charts,
・Basic statistical analysis,
・The basics of analysis of periodic measurement data, and・The basics of survival time analysis.

[Evaluation methods and policy]
Class participation and reports.
[Textbooks]
We do not use textbooks. However, it is strongly recommended that students purchase the reference books
specified.
[References, etc.]（Reference books）
Yohei Takanami, Nobuo Funao (2015), "統計解析ソフト 「SAS」" (Cutt Systems) ISBN:978-4-87783503-3 [Designated Reference Book], purchase strongly recommended, Nobuo Funao (2016) "The R Tips 第3版: データ解析環境Rの基本技・グラフィックス活用集" (Ohm Co., Ltd.) ISBN: 978-4-274-21958-0,
Ikuko Funatogawa and Takashi Funatogawa (2015) "経時データ解析" (Asakura Shoten) ISBN: 9784254128550 * This also serves as reference material for "Statistical Models and their Applications." Yasuo
Ohasi, Chikuma Hamada, Ryuji Uozumi (2016) "生存時間解析[応用編] SASによる生物統計" (Universityof Tokyo Press) ISBN: 978-4130623179 * This also serves as reference material for "Survival Time Analysis.
"[Study outside of class (preparation and review)]
Learning the program takes a considerable amount of time. This content is useful for courses in the second
semester, so students are advised to take time to review and write many programs.
（Other information (office hours, etc.)）*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Course schedule and contents]
Session 1, April 13, Period 3: Introduction to SAS (Doi)
Session 2, April 20, Period 3: Calculation of basic statistics and creating simple charts (Doi)
Session 3, April 27, Period 3: Correlation and Regression (Doi)
Session 4, May 11, Period 3: Data Handling using SAS 1 (Doi)
Session 5, May 18, Period 3: Data Handling using SAS 2 (Doi)
Session 6, May 25, Period 3: SAS Practical (Omiya, Doi, Imai)
Session 7, June 1, Period 3: The t-Test and the Wilcoxon Rank Sum Test (Doi)
Session 8, June 8, Period 3: Calculating Ratios and Logistic Regression (Doi)
Session 9, June 15, Period 3: The General Linear Model (Doi)
Session 10, June 22, Period 3: Analysis of Temporal Data 1 (Doi)
Session 11, June 29, Period 3: Analysis of Temporal Data 2 (Doi)
Session 12, July 6 Period 3 Survival Analysis 1 (Doi)
Session 13, July 13th Period 3 Survival Analysis 2 (Doi)
Session 14, July 20 Period 3 Fundamentals in R (Doi, Omiya, Imai)[Course requirements]
・This course is limited to students taking the Clinical Statistician Training course.
・Please bring a laptop with SAS and R installed to class.
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未更新
Course number

統計的推測の基礎・演習（CB限定）(2)

P-PUB01 8H144 SB90

Course title
Instructor's(and course 統計的推測の基礎・演習（CB限定） name, job title,
title in
Practicum in Fundamentals of Statistical Inference and departmentof affiliation
English)Target year

1st year students or above Number of credits 1

Days and periods（前期：木6）（後期：木5）Class style

SeminarGraduate School of Medicine
Professor,SATO TOSIYA
統計数理研究所
HENMI MASAYUKI
Graduate School of Medicine
Program-Specific Professor,OMORI TAKASHI
Graduate School of Medicine
Program-Specific Assistant Professor,Omiya Masatomo

Session 12, July 1: Fundamental Asymptotic Methods I (Limit Theorem, Maximum Likelihood and its
Properties)
Session 13, July 8: Fundamental Asymptotic Methods II (Tests based on maximum likelihood)
Session 14, July 15: Fundamental Asymptotic Methods III (Delta method, methods of estimation other thanthe maximum likelihood method)[Course requirements]
This course is limited to those taking the Clinical Biostatistics course.

Year/semesters 2022/First semester

Language of instruction Japanese and English[Overview and purpose of the course]This course focuses on the content of the "Fundamentals of Statistical Inference," and tackles exercises
relating to the fundamental points in learning subjects related to statistics. In the first half, we tackle exercises
on fundamental points concerning statistical inference in general, and in the second half, we tackle specificstatistical inference exercises (estimation, hypothesis testing, and confidence intervals). The overall purposeof the course is to understand and come to grips with each of the topics addressed in "Fundamentals of
Statistical Inference" through specific problems, and to teach the fundamental concepts of statistical inference
obtained from these. Through exercises in the first half, students will acquire the necessary mathematical skill
to study statistics-related subjects, while exercises in the latter half teach methods to apply statisticalinference by working on problem sets that are similar to real-world issues as applied to clinical trials, and will
understand their utility. Since students of this course are expected to come from various backgrounds, a large
number of teaching staff will be assigned and exercises will proceed according to the progress of each student.

[Evaluation methods and policy]
Students will be asked to submit answers to exercises in each session. Grades shall be assigned according to
the content.
[Textbooks]
Other materials will be introduced during practicums based on progress made.
[References, etc.]（Reference books）
Other materials will be introduced during practicums based on progress made.
[Study outside of class (preparation and review)]
・Preparation will not be required when this course is taken together with "Fundamentals of Statistical
Inference," which is held on the same day. However, if students are concerned about basic mathematicaltechniques such as calculus and linear algebra, they are advised to engage in self-study in consultation with
their instructor.
・For questions that cannot be solved, students should ask their instructor during or after their seminars, andbe sure to solve these before taking repeat exercises. Even if a student solves a question once, it is advisable
to attempt it again after a while.

[Practicum Format] (Held in sixth period until June 4, then fifth period from June 11)[Course objectives]
・Understand the techniques necessary for methods of statistical inference and related methods, and learn
how to apply them,・Learn the meaning and properties of basic statistics and ways to make calculations by making use of themby yourself, and・Understand the situations in which the fundamentals of statistical inference are required, such as actual
clinical trials, and learn to solve basic problems that are important in application.

（Other information (office hours, etc.)）*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Course schedule and contents]
Session 1, April 8: Confirmation of Basic Mathematics and Calculating Probability
Session 2, April 15: Basic Properties of Discrete Random Variables
Session 3, April 22: Basic Properties of Continuous Random Variables
Session 4, May 6: Multiple Random Variables I
Session 5, May 13: Multiple Random Variables II
Session 6, May 20: Probability Distribution as it Relates to Normal Samples
Session 7, May 27: Fundamentals of Statistical Estimation
Session 8, June 3: Fundamentals of Statistical Hypothesis Testing I
Session 9: June 10: Fundamentals of Statistical Hypothesis Testing II
Session 10, June 17: The Basics of Linear Regression Analysis I
Session 11, June 24: The Basics of Linear Regression Analysis II
Continue to 統計的推測の基礎・演習（CB限定）(2)↓↓↓− 149 −

Course number

P-PUB01 8H146 LB90

Course number

Course title(and course メタアナリシス (CB・MCR限定)
title inEnglish)Meta-analysis

Target year

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

1st year students or above Number of credits 1

Days and periods Intensive

Class style

Graduate School of Medicine
Program-Specific Professor,TANAKA SHIROU
Graduate School of Medicine
Program-Specific Assistant Professor,Omiya Masatomo

Year/semesters 2022/Intensive, First semester

P-PUB01 8M001 LJ90

Course title

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation(and course アントレプレナーシップ
title inEnglish)Graduate School of Medicine
Project Professor,TERANISHI YUTAKA
Graduate School of Medicine
Program-Specific Professor,SUZUKI SHINOBU
Graduate School of Medicine
Program-Specific Senior Lecturer,YAMAGUCHI TARO
Graduate School of Medicine
Program-Specific Assistant Professor,TAKAYAMA KOJIRO

Entrepreneurship

Language of instruction Japanese and English

SeminarPart-time Lecturer,YOSHIKAWA TOMOSADA[Overview and purpose of the course]
Lectures and practicums on meta-analysis, a statistical method for systematic review, will be held in line withguidance from the textbook titled "Introduction to Meta-Analysis, New Edition." This is an elective course
for both CB and MPH.

Part-time Lecturer,YOTSUMOTO KENICHI
Target year

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods 月６[Course objectives]
・Learn techniques for the performance of meta-analysis using STATA.

Class style

Year/semesters 2022/Irregular, First semester

Language of instruction Japanese

Lecture[Overview and purpose of the course]
Course overview
・Emphasis is placed on learning general-purpose business management techniques in the first half of thecourse. We combine lectures with case study exercises to make use of the thinking styles and basic business
management techniques required of entrepreneurs.
・Lectures and workshops (focusing on the creation of business plans and concepts) will be combined in thesecond half of the course. We also touch upon characteristics of the industrial structure of the medical andpharmaceutical industry as well as the latest topics in the field.
・Prioritized themes change each year, and this year, we address two themes: design thinking /businessmodels and venture business development. In the former, students will learn the skills necessary to createbusiness models based on design thinking. In the latter, students will learn venture-specific methods offinancing (including venture capital financing, public financial institutions, leasing, industrial finance etc.)
and the skills to create business plans, through lectures and exercises.
Methods of education and learning
・This course will involve lectures, case study exercises, and workshops. There will be small grouppresentations on case study exercises and workshops.

[Course schedule and contents]
・Lecture and practicum format: As we will perform data analysis using SAS statistical software, please set
this up on your own PC. STATA installation will be explained in Session 1. A practicum assistant will be
provided by the clinical statistics staff.
Session 1, August 4, Period 2: Typical Methods of Meta-Analysis (Chapters 3-6) (Maruo)
Session 2, August 4, Period 3: Typical Methods of Meta-Analysis (Chapters 3-6) (Tanaka)
Session 3, August 8, Period 3: Typical Methods of Meta-Analysis (Chapters 3-6) (Tanaka)
Session 4, August 8, Period 4: Multivariate/Network Meta-Analysis (Chapters 7, 9-10) (Tanaka)
Session 5, August 10, Period 3: Multivariate/Network Meta-Analysis (Chapters 7, 9-10) (Noma)
Session 6, August 10, Period 4: Multivariate/Network Meta-Analysis (Chapters 7, 9-10) (Tanaka)[Course requirements]
None[Evaluation methods and policy]
Class participation: 50% and Reports: 50%[Textbooks]
Toshiro Tango, "新版メタ・アナリシス入門─エビデンスの統合をめざす統計手法─" (Shinpan MetaAnarishisu Nyuumon-Ebidensu no Tougou wo Mezasu Toukei Shuhou, 'Introductory Meta-Analysis:
Methods of Statistics Aimed at Evidence Integration, New Edition') (Asakura Shoten) ISBN: 425412760X[References, etc.]（Reference books）
Not used.

[Course objectives]
・Acquire skills as a medical entrepreneur by utilizing thinking styles, business management techniques, andindustry-related knowledge obtained from this course.
・Acquire abilities to handle the process right from the search for business seeds all the way through toformulating business development plans.
・The ultimate aim of this course is to produce and develop talent with the qualities of both entrepreneurs
and researchers, and to contribute toward increasing the probability of successful commercialization.
[Course schedule and contents]
Session 1, April 11: Orientation
Session 2, April 18: Business Model and Profit Structure
Session 3, April 25: Optimal Business Models and Strategy
Session 4, May 9: How to Read Financial Statements (External Lecturer)[Study outside of class (preparation and review)]
If students understand the basic methods of using STATA, they should be able to deal with the practicums
without any issue.
（Other information (office hours, etc.)）
Human health science majors are not eligible to participate in this course.

Continue to アントレプレナーシップ(2)↓↓↓*Please visit KULASIS to find out about office hours.

アントレプレナーシップ(2)アントレプレナーシップ(3)Session 5, May 16: Short Case Exercise (Using a profit and loss statement)
Session 6, May 23: Legal, Accounting, and Tax Affairs Relating to Founding a Company (External Lecturer)
Session 7, May 30: Presentation of Individuals' Business Ideas
Session 8, June 6: Fundraising (External Lecturer)
Session 9, June 13: Development of Science Cafe-Format Ideas (Team-up)
Session 10, June 20:The Food Truck Challenge (External Lecturer)
Session 11, June 27: Mid-Term Presentation
Session 12, July 4: New Business Development (External Lecturer)
Session 13, July 11: A History of Overseas ventures (External Lecturer)
Session 14, July 25: Business Model Competition
Session 15, July 25: Business Model Competition* Owing to scheduling requirements, we plan to hold Sessions 14 and 15 on the same day (July 25).
* The schedule is subject to change based on the availability of external lecturers.

（Other information (office hours, etc.)）
・The lecture content is well defined. We have a reasonable curriculum. Rather than merely acquiringknowledge, we want students to acquire practical thinking skills that commonly relied on in the businessworld.
・This is based on a business model created using the content of lectures by course participants in 2005,
which won a business competition sponsored by Nikkan Kogyo Shimbun. The business model created byparticipants in 2011 was cited in the business introduction at the "CB Forum Osaka 2011" sponsored by the
Osaka Chamber of Commerce and Industry and the Osaka NPO Center, and became the subject of Osaka
NPO Center business support.
・People taking this course will be able to take the M021 Summer Intensive Lectures on "Advanced
Entrepreneurship (Introductory Course on Cash Flow Management and Management Accounting using
Business Games).
Human health science majors are eligible to participate in this course.

[Course requirements]
This course is mandatory for IP, and an elective for MPH.

*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Evaluation methods and policy]
The following three points shall be considered and assessed comprehensively:(1) Class participation (including attendance), frequency of speaking up (presentations during case study
exercises, active participation in discussions, etc.)(2) Teamwork(3) Business Model Presentation (or report submission)[Textbooks]
Other required texts: None. Powerpoint presentations created by the lecturers are used instead of texts.
Reference materials will also be presented as appropriate during lectures. Recommended texts:"バイオデザイン", (Baiodezain, 'Biodesign') Stefanos Zenios, Josh McCower et al. (Yakuji Nippo)"コーポレートファイナンス第6版上・下", (Kooporeeto Fainansu Dai Roku Ban, 'Corporate Finance 6thEd., Vols. 1&2') Richard Brealey, Stewart Myers (Nikkei BP)"ビジネスモデル・ジェネレーション：ビジネスモデル設計書" (Bijinesu Jenereeshon: Bijinesu
Moderu Sekkeisho, 'Business Generation: Business Model Design Plans') Alex Osterwalder (Shoheisha)"リーン・スタートアップ" (Riin Sutaatoappu 'Lean Startups')Eric Ries (Nikkei BP)[References, etc.]（Reference books）
Introduced during class[Study outside of class (preparation and review)]
It is essential for the teams responsible to carry out research while creating their business models.

Continue to アントレプレナーシップ(3)↓↓↓− 150 −

未更新
Course number

P-PUB01 8M026 LJ90

Course number

Course title

Instructor's(and course メディカル分野技術経営学概論
name, job title,
title inIntroduction to Technology Management in Medical Science and departmentof affiliation
English)Target year

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods 木６Class style

LectureP-PUB01 8M024 SJ90

Course title

Part-time Lecturer,YAMAMOTO HIROKAZU(and course 特許法特論・演習（前期）Part-time Lecturer,IKEDA TAKAFUMI

title inEnglish)Year/semesters 2022/Irregular, First semester

Language of instruction Japanese

Target yearof affiliation

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods 水６[Overview and purpose of the course]

Instructor's
name, job title,

Special Lecture and Practicum for the Patent Law I and department

Class stylePart-time Lecturer,TAKAYAMA SHUKO
Part-time Lecturer,HIGASHIDA NOBUHIRO

Year/semesters 2022/Irregular, First semester

special lecture

Language of instruction Japanese[Overview and purpose of the course]
I. Course overview
You will learn the outline of Patent Law and the points of patent
practice in the fields of chemistry and life science.
Specifically, you will learn how to grasp inventions from research outcome (experimental data, etc.), draft
patent application, and prosecute up to issue of patent rights. Furthermore, based on past trial decisions at
JPO, court decisions, and future trends in the fields of chemistry and life science, we will show tips for
obtaining excellent rights.
We will use concrete examples for your in-depth understanding.

[Course objectives][Course schedule and contents]

II. Methods of education and learning
・Lectures use PowerPoint and web materials[Course objectives](Course objectives)
1.Understand the outline of Patent Law.
2.Understand the points of patent practice in the fields of chemistry and life science.
3.Through understanding the above 1 and 2, obtain the skill to facilitate mutual understandings with IP
experts such as patent attorneys, Examiners, and Appeal Examiners, thus make most of the research outcomes.

[Course requirements]
None[Evaluation methods and policy][Course schedule and contents]
Session 1, April 13, Takayama, General Patent Practice (1):Principles of the Patent System and Optimal Patent Strategy in the field of Chemistry and Life science.
Session 2, April 20, Takayama, General Patent Practice (2):Definitions and categories of inventions; Industrial applicable inventions.
Session 3, April 27, Higashida, Description requirements (1):Concept of Enablement requirements, Support requirements, and Clarity requirements
Session 4, May 11, Higashida, Description requirements (2):Description of specification, description of examples, and points of inventions related to numericallimitations or parameter invention, etc.
Session 5, May 18, Takayama, Novelty of Invention:
How to judge novelty of inventions, relationships with presentation at academic conferences, and handling of
exceptions of loss of novelty in Japan, US and Europe, etc.
Session 6. May 25, Higashida, First-filing:[Textbooks][References, etc.]（Reference books）[Study outside of class (preparation and review)]（Other information (office hours, etc.)）*Please visit KULASIS to find out about office hours.

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特許法特論・演習（前期）(2)

特許法特論・演習（前期）(3)

Articles 39 and 29 bis of the Patent Law; the relationship between superordinate concepts and subordinate
concepts, Article 39 and in-house prior applications.
Session 7. June 1, Takayama, Inventive step (1)Concept of inventive step of invention, recognition of inventions and cited inventions, judging methods
Session 8. June 8, Takayama, Inventive step (2)Remarkable effects or different effects of the invention, the concept of numerically limited inventions andselected inventions
Session 9. June 15, Higashida, Important procedures in practice (1)Examination procedure, amendments and concepts of adding new matters, divisional / changed applications,domestic priority claim applications (addition of experimental data, etc.), utilization of accelerated
examination, practice peculiar to the field of chemistry / life science and their countermeasures (inventions
that change over time, other issues)
Session 10. June 22, Takayama, Important procedures in practice (2)Patent term extension (use of the system for patent rights for pharmaceutical products in relation of thePharmaceutical Affairs Law), microbial deposit system, and other topics.
Session 11. June 29, Higashida, Patent rightPatent right effects and limitations, invention types, and implementation, exhaustion, and license.
Session 12. July 6, Higashida, Patent-related lawsuits (1)Proceedings to cancel trial decision, summary of infringement proceedings, defense procedures of seeking
invalidation, correction, and damages.
Session 13. July 13, Higashida, Patent-related lawsuits (2)Claim interpretation, doctrine of equivalents, indirect infringements, multiple subjects, product-by-process
claims, reproduction and repairs.
Session 14. July 20 Takayama, Patent-related treaties, and foreign patent application strategies
Paris priority claiming and foreign applications, PCT applications, differences in inventions of treatment
methods in Japan, US and Europe.
Session 15. July 27, Takayama, MTA practice, and Examination (Test)> Briefing Session Textc) 知的財産権 法文集 （Chitekizaisanken Houbunnsyu,[References, etc.]（Reference books）
Introduced during class[Study outside of class (preparation and review)]
Students should read the relevant sections of the above JPO text that will be distributed, such as "Section 1:
Overview of the Patent System."（Other information (office hours, etc.)）
・We recommend that students take "Fundamentals of Intellectual Property Management" alongside thiscourse.
Human health science majors are eligible to participate in this course.
*Please visit KULASIS to find out about office hours.

[Course requirements]
This course is mandatory for IP, and an elective for MPH.

[Evaluation methods and policy]
Class participation (including attendance) and Results of Examination after all Sessions.
[Textbooks]
Handouts will be distributed as texts for each lecture.
The JPO text (2021 Text for Briefings on the Intellectual Property Rights System (for beginners)) shall be
used as a reference text.
No particular reference books are specified. Please refer to the following materials as examples.
(Reference books)a) 標準特許法 第７版（高林 龍著 有斐閣）(Hyoujun Tokkyo Hou, 7th edition) Takabayashi Ryu,
Yuhikakub) JPO Briefing Session Text JPO Website > Information > Event Information > JPO Briefings and Symposia
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未更新
Course number

特許法特論・演習（後期）(2)

P-PUB01 8M025 SJ90

Course title

Instructor's
name, job title,(and course 特許法特論・演習（後期）title inEnglish)Special lecture and practicum for the Patent Law II and department

Target yearof affiliation

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods 水６

Class stylespecial lecturePart-time Lecturer,TANAKA JUNYA

Year/semesters 2022/Irregular, Second
semester

Language of instruction Japanese[Overview and purpose of the course]Class overview
・Learn about patent practice through exercises involving the identification of inventions that are a result ofresearch on patent applications and the acquisition of patent rights, while focusing on the fields of chemistry
and bioscience (life sciences). Understand the practicalities of patent strategy using specific examples ofpatent searches and patentability judgments, creation of specifications based on experimental data (invention
description), and case studies.

Session 7, November 24: Key Points Concerning Patents in the field of Life Science (1)Session 8, December 1: Analyzing Patent Specifications (1): Analyze, present, and discuss patent
specifications.
Session 9, December 8: Patent Search and Patentability Judgments (1): Choose a patent publication report,
carry out a patent search and determine patentability, present, and discuss.
Session 10, December 15: Patent Search and Patentability Judgments (2): Choose a patent publication report,
carry out a patent search and determine patentability, present, and discuss.
Session 11, January 12: Key Points Concerning Patents in the field of Life Sciences (2)Session 12, January 19: Case Study (1): Discussion of examples of litigation to rescind trial decisions inbioscience and chemistry through individual learning and presentations.
Session 13, January 26: Case Study (2): Discussion of examples of litigation to rescind trial decisions inbioscience and chemistry through individual learning and presentations.
Session 14, February 2: Practical Points in Patent Strategy in the field of Life Sciences (2)Session 15, February 9: Case Study (3); Discussion of examples of litigation to rescind trial decisions inbioscience and chemistry through individual learning and presentations.
[Course requirements]
Required course for IP and elective course for MPH.
Students are expected to have completed "Advanced Patent Law and Practice (First semester)" in advance.

Methods of education and learning:・Lectures with PowerPoint presentations and exercises involving real examples
・Case study lectures using case materials including self-study in advance[Evaluation methods and policy]
Comprehensive evaluation of reports (presentations on topics) and participation in case studies.
[Course objectives]
Course attainment goals (What you can expect to have learned by the end of this course)
Deeper understanding of patent strategy in practice and knowledge and skills that form the fundamental
requirements for such practice through seminars including personal learning and research.
[Course schedule and contents]
Session 1, October 6: How to Read and Write Patent Specifications (1): Explanation of how to read and write
patent specifications with reference to actual patent specifications
Session 2, October 13: How to Read and Write Patent Specifications (2): Explanation of how to read andwrite patent specifications with reference to actual patent specifications
Session 3, October 20: How to Create a Patent Specification (Invention Description) (1): Identification andcompilation of the essential parts of an invention based on simulated experimental data and scenarios up to
the completion of the invention
Session 4, October 27: How to Create a Patent Specification (Invention Description) (2): Identification andcompilation of the essential parts of an invention based on simulated experimental data and scenarios up to
the completion of an invention
Session 5, November 10: How to Create a Patent Specification (Invention Description) (3): Identification andcompilation of the essential parts of an invention based on simulated experimental data and scenarios up to
the completion of an invention
Session 6, November 17: How to Create a Patent Specification (Invention Description) (4): Identification andcompilation of the essential parts of an invention based on simulated experimental data and scenarios up to
the completion of an invention[Textbooks]
Other required texts: None. The minimum required materials will be distributed during lectures.
Recommended texts include: 特許の知識 (Tokkyo no Chishiki 'Knowledge of Patents') (Kazuhiko Takeda,
Diamond Co.)
産業財産権標準テキスト特許編 (Sangyou Zaisan Hyoujun Tekisuto Tokkyo-Hen 'Industrial Property
Standard Text: Patents') (Japan Institute of Invention and Innovation)
知的財産権法文集(Chiteki Zaisan Kenpou Bunshuu 'Intellectual Property Rights Law, Collected Works')(Japan Institute of Invention and Innovation)[References, etc.]（Reference books）
Introduced during class[Study outside of class (preparation and review)]
In order to give presentations on patent application publications and court judgments among other topics inclass, students must study the cases thoroughly before attending class.

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特許法特論・演習（後期）(3)（Other information (office hours, etc.)）
・Learn about patent practice through exercises. Please consult with us first if you are unsure.
・Those without basic knowledge of patents, please take the Advanced Patent Law and Practice (First
semester) first.
Human health science majors are eligible to participate in this course.
*Please visit KULASIS to find out about office hours.

Course number

P-PUB01 8M004 SJ90

Course title(and course 契約実務演習
title inBusiness Contract PracticeEnglish)Target year

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods 火６Class style

SeminarGraduate School of Medicine
Project Professor,ABE SEIJI
Part-time Lecturer,SOJYO ISAMU
Graduate School of Medicine
Program-Specific Professor,SAOTOME CHIKAKO

SecondYear/semesters 2022/Irregular,semester

Language of instruction Japanese[Overview and purpose of the course]
Course overview
In practical situations such as intellectual property protection, effective use, and license, practical skill ofcontracts based on a basic understanding of contract law are required for more effective management,
prevention of disputes, and the resolution of disputes. Students learn the basics of contract law, legal researchmethods, an overview of antitrust law and points to note in collaborative research agreements, patent
licensing agreements etc., as well as basic skills for contract negotiations based on cases from the field of
drug discovery.
Methods of education and learning
Participation in lectures and exercises[Course objectives]
・Understand the basics of contract law.
・Understand the point of contracts from their flow through to negotiation and ultimately to their conclusion.
・Understand how to create a simple contract.
[Course schedule and contents]
Session 1, October 4 (Abe): Overview of Control Law
Session 2, October 11 (Abe): Antitrust Law
Session 3, October 18 (Abe): Contracts and Patents
Session 4, October 25 (Abe): Confidentiality Agreements
Session 5, November 1 (Sojo): Intellectual Capital Management and Contracts
Session 6, November 8 (Abe): Material Transfer Agreements (MTAs)
Session 7, November 15 (Saotome): Legal Search
Session 8, November 29 (Saotome): Negotiation Techniques
Session 9, December 6 (Abe): Joint Research and Development Agreements (1)Session 10, December 13 (Abe): Joint Research and Development Agreements (2)Session 11, December 20 (Abe): Joint Research and Development Agreements (3)Session 12, January 10(Abe): Patent Licensing Agreements (1)Session 13, January 17 (Abe): Patent Licensing Agreements (2)Session 14, January 24 (Abe): Contract Negotiation Exercise (1)Session 15, January 31 (Abe): Contract Negotiation Exercise (2)*The schedule is subject to change based on the availability of external lecturers.

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契約実務演習(2)Course number

P-PUB01 8M007 SJ90

Course title[Course requirements]
This course is mandatory for IP, and an elective for MPH.
Students preferably have already taken or concurrently take the following courses: "Fundamentals ofIntellectual Property Management" and "Advanced Patent Law and Practice."

Instructor's
name, job title,(and course 知的財産法演習
title inEnglish)Practicum for Intellectual Properties Protection Law and department

Target year

[Evaluation methods and policy]
Class participation (including attendance), assignment submissions, participation in exercises, andpresentations.

of affiliation

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods 月６Class stylePart-time Lecturer,TOMA HIROFUMI
Part-time Lecturer,SOJYO ISAMU

Year/semesters 2022/Irregular, Second
semester

Language of instruction Japanese

Lecture[Overview and purpose of the course]
I. Course overview
・Students are given an overview of how intellectual property in the fields of chemistry and biosciences (lifesciences) is protected and used in Japan with reference to court cases. They also learn about the current stateof the field and related issues.
・Students get to analyze the essence of and trends visible in past judgments and learn the basic
methodologies necessary to protect and utilize intellectual property properly.
・Students learn about the current state of intellectual property in the field of life sciences.

[Textbooks]
Other required texts: None. Materials will be provided by teaching staff
Recommended textbook: "知っておきたい特許契約の基礎知識," (Shitte Okitai Tokkyo Keiyaku no Kiso
Chishiki, 'Fundamental Knowledge on Patent Contracts Worth Knowing') National Center for Industrial
Property Information and Training, Information and Training Center http://www.inpit.go.jp/[References, etc.]（Reference books）
Introduced during class[Course objectives]
II. Course attainment goals (What you can expect to have learned by the end of this course):
・Together with analyzing key issues in important judgments to understand their logical significance, acquire
the practical skills necessary to protect intellectual property appropriately through specific case exercises.
・By studying the essence of past judgment cases and recent trends, acquire practical capabilities withrespect to methods of protection and use of intellectual property specific to the life sciences field.
・Further your understanding of the current state of intellectual property in field of life science.

[Study outside of class (preparation and review)]
Indicated as appropriate.
（Other information (office hours, etc.)）
Human health science majors are eligible to participate in this course (please contact us in advance).

III. Methods of education and learning・Students will be taught through lectures relying on PowerPoint presentations and discussions and exercises
using case materials.

*Please visit KULASIS to find out about office hours.
[Course schedule and contents]
Session 1, October 3: Orientation and General Remarks
Session 2, October 17: The Importance of Recognizing Inventors
Session 3, October 17: How to Read Trial Decisions and Judgments, The Judgment System
Session 4, October 24: Litigation rescinding a trial decision (Novelty and inventive step)
Session 5, October 31:Professor Sojyo: Aiming for Intellectual Capital Management
Session 6, November 7: Litigation rescinding a trial decision (Inventive steps)
Session 7, November 14: Litigation rescinding a trial decision (Description requirements, amendments, andcorrections)
Session 8, November 28: Professor Kumagai: The Role of Trial and Appeal
Session 9, December 5: Case Studies (Inventive steps) (Presentation and discussion)
Session 10, December 12: Litigation rescinding a trial decision (Applications to register a patent term
extension)
Session 11, December 19: Patent Infringement Lawsuits (1): Efficacy of Patent Rights, the Technical Scopeof Patented Inventions
Session 12, December 19: Patent Infringement Lawsuits (2): Doctrine of Equivalence, Defense
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知的財産法演習(2)Course number

P-PUB01 8M017 LJ90

Session 13, January 16: Patent Infringement Lawsuits (3): Indirect Infringements
Session 14, January 16: Case Study (Infringement litigation) (Presentation and discussion)
Session 15, January 23: Professor Kumagai: The Patent System in General
No examination

Course title
Instructor's
name, job title,(and course 知的財産経営学 基礎
title inIntellectual Property Management in Medical Science and departmentof affiliation
English)*The schedule is subject to change based on the availability of external lecturers.

Target year

[Course requirements]
This course is mandatory for IP, and an elective for MPH.

Days and periods 火６[Textbooks]
Other required texts: None. Necessary materials will be distributed during lectures.
Recommended text: "別冊ジュリスト 特許判例百選 第５版 (No.244)" (Betsuban Jurisuto Tokkyo
Hanrei Hyakusen Dai Go Ban,'The Jurist: 100 Selected Precedents on Patents' Supplementary Volume, 6thEd.) (Issued August 2019)[References, etc.]（Reference books）
Introduced during class[Study outside of class (preparation and review)]
Students should study the judgments to be introduced in lectures in advance and identify relevant issues.
（Other information (office hours, etc.)）
・High-level expertise in chemistry, bioscience etc., is not required (technical content shall be explained asnecessary).
・Note that the lecture schedule is tentative and subject to change.
・Consecutive lectures across Periods 5 and 6 shall be held on October 17, December 19, and January 16.
Human health science majors are eligible to participate in this course.
*Please visit KULASIS to find out about office hours.

Part-time Lecturer,FUJII ATSUSHI
Part-time Lecturer,TANAKA JUNYA

A basic knowledge of the practice of patent law (patent requirements, inspection criteria, etc.) is
recommended.
Students should have already taken or should concurrently take the following courses: "Advanced Patent Law
and Practice" (first and second semesters).
[Evaluation methods and policy]
Comprehensive assessment will be made based on class participation (including attendance) and submissionof assignment reports.

Graduate School of Medicine
Program-Specific Professor,SAOTOME CHIKAKO

Professional degree students Number of credits 2
Class style

LectureYear/semesters 2022/Irregular, First semester

Language of instruction Japanese[Overview and purpose of the course]
As open innovation is promoted, academic researchers must know intellectual property and skills for smoothindustry-academia partnership.
This lecture provides knowledge of industry-university collaboration and intellectual property management
necessary to return research results in the life science field to society.
Specifically, students will learn about the needs of life science companies and open innovation models, an
overview of the patent system, and contracts.
The lecture will focus on drug discovery and medical science, but will also include life science industries
such as food and medical devices in consideration of the background of the students.
Finally, life science researchers should be able to avoid infringement of the rights of others and utilize therights of their own research results.

[Course objectives]
You should be able to avoid infringement of the rights of others and utilize your rights of research results.
・To be able to steadily secure one's own inventions as intellectual property.
・To be able to facilitate the licensing of patents to companies and the collaborative research agreements.
・To be able to obtain and provide research materials smoothly.
[Course schedule and contents]
1 April 12 Introduction
2 April 19 What is Intellectual property
3 April 26 Practice of patent
4 May 10 Patent description
5 May 17 Search of prior art (1)6 May 24 Foreign patent application
7 May 31 Search of prior art (2)8 June 7 Material Transfer Agreement
9 June 14 Collaborative research
10 June 21 Writing of laboratory notebook
11 June 28 Practice of making invention disclosure document (1)12 July 5 Topics of the patent in the life science area
13 July 12 IP Strategy
14 July 19 Practice of making invention disclosure document (2)Continue to 知的財産経営学 基礎(2)↓↓↓− 153 −

知的財産経営学 基礎(2)15 July 26 Technology transfer and COI

Course number

P-PUB01 8M021 LJ90

Course title(and course アントレプレナーシップ特論[Course requirements]
Management of Technology and IP:selective, MPH:selective[Evaluation methods and policy]
Attitude and attendance 40%, Presentation and reports 60%[Textbooks]
Not used[References, etc.]（Reference books）
隅藏 康一 『これからの生命化学研究者のためのバイオ特許入門講座』（羊土社）ISBN:4897063590
廣瀬 隆行 『企業人・大学人のための知的財産権入門 ー特許権を中心にー』（東京化学同人）
ISBN:4807907565[Study outside of class (preparation and review)]（Other information (office hours, etc.)）
The class is open to students from the Graduate School of Human Health Science.
All students who are interested in intellectual property are welcome to attend.
Active questions and discussions are welcome.
Some lectures may be conducted online due to unavoidable circumstances.
*Please visit KULASIS to find out about office hours.

title inEnglish)Special Lecture for Entrepreneurship

Target year

Instructor's
name, job title,and departmentof affiliation

Professional degree students Number of credits 2

Days and periods Intensive

Class stylespecial lecture

Graduate School of Medicine
Program-Specific Professor,SAOTOME CHIKAKO
Graduate School of Medicine
Project Professor,TERANISHI YUTAKA
Graduate School of Medicine
Program-Specific Senior Lecturer,YAMAGUCHI TARO
Graduate School of Medicine
Program-Specific Assistant Professor,TAKAYAMA KOJIRO

Year/semesters 2022/Intensive, First semester

Language of instruction Japanese[Overview and purpose of the course]
・The lecture aims to learn business accounting through the business game.
・You hire employees, purchase factories and raw materials, produce products, and sell them in the businessgame. After 12 months, a balance sheet (B/S) and profit and loss statement (P/L) are prepared and ordinary
income is calculated.
・Through simulated management experience, you will learn to examine management strategies, build
business models, and acquire basic knowledge of accounting.
・By using a financial sheet that can be prepared even without specialized knowledge of economics, you canacquire basic accounting knowledge regardless of your background.
[Course objectives]
Through simulated management experience, you will acquire practical knowledge of accounting necessary
for business.
Then, you will be able to build business models and manage budgets so that you can lead your businesses tosuccess when you actually start your own businesses as entrepreneurs.
[Course schedule and contents]
1 August 4 Introduction
2 August 4 Description of rules of the game
3 August 4 Demo game
4~6 August 5 Business game I~III
7 August 5 Lecture on basic accounting
8 August 5 Lecture on business management and investment
9~12 August 8 Business game IV~VII
13 August 8 Making presentation about results of the game
14 August 9 Lecture on startup business
15 August 9 Presentation about results of the business game
[Course requirements]
MPH elective
Attendance of all lectures is needed.
Taking an Entrepreneurship course is recommended.
The business games will be played in face-to-face lectures. Some lectures may be conducted online due toContinue to アントレプレナーシップ特論(2)↓↓↓

アントレプレナーシップ特論(2)unavoidable circumstances.

[Evaluation methods and policy]
Attitude and attendance 40%, Presentation and reports 60%[Textbooks]
Not used[References, etc.]（Reference books）[Study outside of class (preparation and review)]
Students should understand the content of the Entrepreneurship course, especially business models andaccounting.
Students should watch the video of the business game's rules on PandA.
Students are expected to understand the rules as the rule book will be distributed in advance.
（Other information (office hours, etc.)）
The course is open to students from the Graduate School of Human Health Science.
*Please visit KULASIS to find out about office hours.

− 154 −

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科目ナンバリング

現代社会と科学技術$（政策） *0('=/%

授業科目名 現代社会と科学技術$（政策）英訳!
5HVHDUFK0HWKRGVIRU3ROLF\$

配当
学年 回生以上 単位数 

担当者所属・
医学研究科
職名・氏名

開講年度・ ・曜時限 木
開講期
前期

教授

授業
形態 演習

川上 浩司
使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@
本講義は、「政策のための科学」プログラムの選択科目のつである。
本講義は、現代社会と科学技術%と一貫した講義であり、受講者は原則として本講義を先に受講する必要がある。
>到達目標@「政策のための科学」プログラムにおいては、科学と社会、政策とを「つなぐ人材」の育成を目標としている。この目標のために、様々な関連トピックを取り上げて、講師からの話題提供と、それに基づいた学生間のディスカッションを行い、科学の多様性と社会、政策を考えるための端緒とする。
>授業計画と内容@【予定・内容】
第回>@ 大学における学問とは？分野融合・越境のダイナミクス（学際融合教育研究推進センター 准教授 宮野公樹）
第回>@ 科学的方法について（学術情報メディアセンター 教授 小山田耕二）
第回>@ 現代社会の問題と政策のための科学的考え方（政策のための科学ユニット 特任教授 カール・ベッカー）
第回>@ まちづくり・地域づくりとソーシャル・キャピタル（経営大学院 特定教授要藤正任）

>教科書@
使用しない

>参考書等@（参考書）
授業中に紹介する
>授業外学修（予習・復習）等@
適宜予習復習を求める。

（その他（オフィスアワー等））※月日の中間発表会は〜限になります。
※ 新型コロナウイルスの感染状況に応じて、進捗報告会や合同発表会は、=RRPを用いたオンラ
インでの演習、教室での実施のいずれかとなります。
※講師の先生方の都合により、標記のタイトル、日程が変更することがあります。
※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

第回>@ 科学技術・イノベーション政策等について（L36細胞研究所 准教授 南真祐）
第回>@期生の研究課題発表会（全教員）
第回>@ 社会と科学の関わり方
第回>@ ビットコインにおける非中央集権の理想と現実（公共政策大学院 教授 岩下直行）
第回>@ 高騰する薬剤費と医療保険制度 （L36細胞研究所 特命講師 間宮弘晃）
第回>@ 医療の経済評価：その現状と課題（医学研究科 教授 中山健夫）
第回>@@研究プロジェクト中間発表会（全教員）＊〜限
>履修要件@
本講義は、現代社会と科学技術と一貫した講義であり、受講者は原則として本講義を先に受講する必要がある。
>成績評価の方法・観点@
平常点（出席及び演習への貢献度）、レポート（提出状況及び内容）により総合的に判断する。

現代社会と科学技術$（政策）  へ続く↓↓↓科目ナンバリング

現代社会と科学技術%（政策） *0('=/%

授業科目名 現代社会と科学技術%（政策）英訳!
5HVHDUFK0HWKRGVIRU3ROLF\%

配当
学年 回生以上 単位数 

担当者所属・
医学研究科
職名・氏名

開講年度・ ・曜時限 木
開講期
後期

教授

授業
形態 演習

川上 浩司
使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@
本講義は、「政策のための科学」プログラムの必修科目の１つ（入門必修科目）である。
本講義は、現代社会と科学技術$と一貫した講義であり、受講者は現代社会と科学技術$の講義から継続した受講が必要である。

>教科書@
使用しない
特になし
>参考書等@（参考書）
授業中に紹介する

>到達目標@「政策のための科学」プログラムにおいては、科学と社会、政策とを「つなぐ人材」の要請を目標としている。この目的のために、様々な関連トピックを取り上げて、講師からの話題提供と、それに基づいた学生間のディスカッションを行い、科学の多様性と社会、政策を考えるための端緒とする。
>授業計画と内容@【予定・内容】
第回>@ 健康福祉政策と情報の利活用（医学研究科 教授 川上浩司）
第回>@ データ可視化と政策立案（学術メディアセンター 教授 小山田耕二）
第回>@ 研究プロジェクト中間発表会（参画教員）〜限第回>@ クリティカルシンキングの観点からみた科学技術と社会（文学研究科 准教授 伊勢田哲
治）
第回>@ 価値の対立と合意形成（人間・環境学研究科 教授 佐野亘）
第回>@ 責任ある研究・イノベーションとは何か（大阪大学&2デザインセンター 教授 平川秀
幸）第回>@ 移植医療の社会的価値（同志社大学商学部 准教授 瓜生原葉子）
第回>@ 森林の生態系サービスと政策（情報学研究科 教授 大手信人）
第回>@ 持続可能性と人口減少社会のデザイン（こころの未来研究センター 教授 広井良典）
第回>@>政策のための科学］の計量書誌データ分析（経済研究科 教授 依田高典）
第回>@ 日本型直接支払制度の政策評価とその方法（農学研究科 教授 伊藤順一）
第回>@ 医療費の増加と医療技術評価（慶應義塾大学経営管理研究科 教授 後藤励）
第回>@ 質の評価：アートの視点から（京都大学名誉教授 富田直秀）
第回>@ 振り返りワークショップ（学際融合教育研究推進センター 准教授 宮野公樹）

>授業外学修（予習・復習）等@
特になし（その他（オフィスアワー等））＊月日の研究プロジェクト中間発表会は〜限になります。
新型コロナウイルスの感染状況に応じて、講義や合同発表会は、=RRPを用いたオンラインでの演
習、教室での実施のいずれかとなります。
講師の先生方の都合により、標記のタイトル、日程が変更することがあります。
※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

>履修要件@
本コースは現代社会と科学技術入門と一貫した講義であり、受講者は現代社会と科学技術入門の講義から継続した受講が必要である。
>成績評価の方法・観点@
平常点（出席及び演習への貢献度）、レポート（提出状況及び内容）により総合的に判断する。

現代社会と科学技術%（政策）  へ続く↓↓↓− 158 −

科目ナンバリング

科学技術イノベーション政策総合演習（政策 *0('=6%

授業科目名 科学技術イノベーション政策総合演習（政策 担当者所属・医学研究科 教授
英訳!
$GYDQFHG6HPLQDURQ6FLHQFH7HFKQRORJ\DQG,QQRYDWLRQ3ROLF\ 職名・氏名

配当
学年 回生以上 単位数 

開講年度・ ・授業
開講期
前期集中 曜時限 夏季集中 形態 講義

川上 浩司
使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@
本講義は「政策のための科学」プログラムのオリジナル科目の一つ 選択科目,,イシュー科目群 である。
プログラム年目に履修することが望ましい。

>授業外学修（予習・復習）等@
特になし（その他（オフィスアワー等））
授業外学習については、受講生に対して事前に連絡する。
面談希望は必ずメールでNDZDNDPLNRMLH#N\RWRXDFMSまでご連絡。
※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

>到達目標@当該分野の先端的な知見を得るとともに、様々な視点から検討する。問題分析や政策提言等のグループワークを通じて、得られた知識の応用力を高めるとともに、各拠点の学生間の知的交流を促進する。
>授業計画と内容@
科学技術イノベーション政策における「政策のための科学」基盤的研究・人材育成拠点 京都大学
・大阪大学連携、政策研究大学院大学、東京大学、一橋大学、九州大学 合同の合宿セミナー。各拠点およびゲスト講師による講義とともに、共同で問題分析や政策提言等の作成を行うグループワークを行う。夏期休暇中に、泊日程度の合宿形式で行われる（新型コロナウイルスの感染状況に応じて、オンラインでの開催となることがある）。
なお、合宿セミナーに先立って実施される、阪大との合同によるワークショップへの参加、科学技術イノベーション政策特別演習の受講を強く推奨する。
※日程については、追って連絡する
>履修要件@プログラム１年目に履修することが望ましい。

>成績評価の方法・観点@
成果物・提出物により、総合的に判断する。
>教科書@
使用しない
特になし
>参考書等@（参考書）
特になし
科学技術イノベーション政策総合演習（政策  へ続く↓↓↓科目ナンバリング*0('=3%

授業科目名 研究プロジェクト（政策）英訳!
5HVHDUFKSURMHFW

配当学年 回生以上 単位数 

科目ナンバリング担当者所属・
医学研究科
職名・氏名

開講年度・ ・
通年不定 曜時限 その他
開講期

教授

授業
形態 実習

*0('=6%

授業科目名 政策のための研究方法論 政策
英訳!
5HVHDUFK0HWKRGVIRU3ROLF\

川上 浩司
使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@
本講義は、「政策のための科学」プログラムの必修科目の一つである。プログラム２年目に履修登録すること。

>到達目標@公共的視点から科学技術と政策や社会とをつなぐ活動や成果物の作成を行うことにより、自らの専
攻分野を生かしつつ、プログラムで学んだ知識やスキルを活用する能力を獲得する。
>授業計画と内容@
科学技術イノベーション政策に関連する具体的なトピックと方法論を用いて政策のための科学」に関連する個人研究もしくは共同研究のプロジェクトを実施し小論文・研究レポート（日英可）を作成する。それぞれの研究テーマや進捗に合わせプログラム関連教員による個別指導を中心に進める（プロジェクトの内容に関しては、各自の専門の学位論文に関連したもので可）。
年次に研究計画を策定し，テーマ発表会を行う。
年次に京都大・大阪大の合同発表会を実施する。
＊日程については追って説明する。
>履修要件@履修前に、所属研究科の指導教員、および、本科目の担当教員に、研究計画等について相談すること。
政策のための科学プロジェクト受講者のみ履修可。
>成績評価の方法・観点@
成果物・提出物により、総合的に判断する。
>教科書@
研究指導担当教員の指示による。
>参考書等@（参考書）
研究指導担当教員の指示による。
>授業外学修（予習・復習）等@
研究指導担当教員の指示による。

配当
学年 専門職単位数 

川上 浩司
担当者所属・ 医学研究科 教授
職名・氏名
学際融合教育研究推進センター 特任教授 %HFNHU，&DUO%UDGOH\

開講年度・ ・授業
前期不定 曜時限 水曜日時限 形態 演習
開講期

使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@
本講義は、「政策のための科学」 プログラムのオリジナル科目の一つ 選択科目,：基軸科目群 である。
社会政策を研究するためには、社会学、心理学、科学史、政治経済などの学問体系を股がらざるを得ない。
本演習では、それぞれの学問領域の研究方法論を土台に、情報の検索・収集・分析・評価から、論
理構造や政策作りまで、学会発表を含め、高度な論文の研究法と書き方を目指して指導する。本演習によって、院生は信憑性と注目度の高い情報を直ぐに探せ、自分の研究論文の先行研究として位置付けられる様になる。
そして論文の論理的構築と標準的形式を理解して、研究論文や出版投稿論文の基礎知識を身に付ける。
>到達目標@本演習によって、学生は信憑性と注目度の高い情報を直ぐに探せ、それらを自分の研究論文の先行研究として位置付けられるようになる。そして論文の倫理的構成と標準的形成を理解して、卒業論文や出版論文の基礎知識を身に付ける。
>授業計画と内容@
下記の様な内容を毎週紹介し、毎回それぞれに関する宿題を添削・訂正する
１） オリエンテーションメモの取り方、学術的集中法等
２） 研究テーマの選び方・絞り方・目的と研究題目
３） 論文調の表現や注意点・中心的概念の定義の種類
４） 基礎文献の特定・確認・検索方法
５） &LQLL:HERI6FLHQFHによる有用記事目的の明瞭化
６） 書評で注目される著書の検索
７） 被引用件数で雑誌記事を検索
８） アブストラクトの使い方と書き方
９） アウトライン・目次 論理構造の形成
１０）新聞記事・大宅壮一 文献表１１）アウトライン・目次 の実例再検討
１２）英語と日本語の博論・非売品や政府白書から科研・財団報告書
１３）目次の最終構成・文献表作成確認
１４）総まとめ、宿題提出
１５）フィートバック（その他（オフィスアワー等））
新型コロナウイルスの感染状況に応じて、進捗報告会や合同発表会は、=RRPを用いたオンラインでの演習、教室での実施のいずれかとなります。
＊オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。
※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

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政策のための研究方法論 政策  へ続く↓↓↓政策のための研究方法論 政策 

科目ナンバリング

>履修要件@特になし
>成績評価の方法・観点@
中間の提出、学期末レポート試験、 毎回の出席と宿題提出、と計算して評価する。
なお、５回以上授業を欠席した場合には、単位を認めない。
>教科書@
授業中に紹介・配布する。
>参考書等@（参考書）
高橋昭男 『仕事文の書き方』（岩波新書）
小笠原誠 『読み書きの技法』（筑摩書房）
>授業外学修（予習・復習）等@
授業外学修としては、毎回、受講者の研究テーマに関する作文か、図書館やデータベースで資料に基づく調査か、いずれかの作業を期待する。毎週提出された作文や資料は、次週に審議され、ディスカッションの種にもなるので、その予習と提出は欠かせない。 その積み重ねで成果が上がってゆく。
論文作成は、数冊の本を読めば出来る作業ではなく、広範囲な文献収集を要するので、計画的な時間配分を心がけられる大学院生を期待する。
（その他（オフィスアワー等））
曜時限については、受講生と相談の上、決定する。
※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

*0('=6%

授業科目名 「医療政策の(/6,」 （政策）英訳!
(/6,LQ+HDOWK3ROLF\

配当
学年 専門職単位数 

川上 浩司
担当者所属・ 医学研究科 教授
職名・氏名
学際融合教育研究推進センター 特任教授 %HFNHU，&DUO%UDGOH\
授業
形態 演習

開講年度・ ・曜時限 水
開講期
後期

使用
言語 日本語及び英語

>授業の概要・目的@
本演習は「政策のための科学」プログラムのオリジナル科目の一つ（選択科目,,：イシュー科目群）である。
本演習は、倫理・法律・社会（(/6,）の立場から高齢社会の問題を文化論的に探求する。例えばインフォームド・コンセント（治療選択・自己決定権）
や7UXWK7HOOLQJ 病名・余命告知 、情報の公開・透明性・所有権等を出発点として、公共資源分配や医療保険制度の課題を提起し、公共倫理の思考法の問題点を検討する。
>到達目標@マニュアルやルールブックによる絶対唯一の正解ではなく、その文化と状況に応じて最も相応しい倫理行動を探る、頭の訓練を繰り返す。
コンフリクトに出遭う時、狭い主観的な見地から、より多元・多様な見解・理解ができるようになることは、本授業の取り上げる問題解決
のみならず、今後の人生に於いても有益なスキルになると期待される。
>授業計画と内容@
下記の様な内容を毎週紹介し、それぞれに関する宿題を一緒に添削する
第回 自己紹介と生命倫理の紹介：倫理とは？ 政策の(/6,とは？
第回 症例紹介とその分析法・ステークホルダー論
第回 人口と医療福祉費配分問題
第回 家庭内暴力・虐待
第回 重大欠陥新生児
第回 障害者福祉
第回 致命的選択優先順位
第回4$/<V医療政策
第回$&3・$'・32/67と尊厳死・安楽死・自死
第回 脳死・臓器移植
第回 死別と悲嘆のケア
第回 自己健康管理
第回 動物実験・研究倫理と&2,
第回 総まとめ
第回 フィードバック
>履修要件@
特になし「医療政策の(/6,」 （政策）  へ続く↓↓↓「医療政策の(/6,」 （政策） 
>成績評価の方法・観点@
平常点評価 出席％、中間課題％、期末課題％
>教科書@
多くのビデオや参考資料を授業中に紹介する。
>参考書等@（参考書）

>授業外学修（予習・復習）等@
毎回、宿題を提出してもらい、前回の宿題を返却する。 その積み重ねの過程によって、スキルが身に付くので、 途中で休んだりすると次の段階が分からなくなる。 よって、毎回の出席と宿題提出が重要になる。

（その他（オフィスアワー等））
曜時限については、受講生と相談の上、決定する。新型コロナウイルス
感染状況に応じて、=RRPを用いたオンライン演習、教室での対面実施のいずれかとなり、オンライン実施の場合は内容の変更も有り得る。
※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

科目ナンバリング*0('=6-

授業科目名 科学技術コミュニケーション演習 政策） 担当者所属・医学研究科 教授
英訳!
6FLHQFH7HFKQRORJ\DQG&RPPXQLFDWLRQ6HPLQDU 職名・氏名

配当
学年 専門職単位数 

授業
形態 演習

開講年度・ ・
通年不定 曜時限
開講期

川上 浩司
使用
言語 日本語>授業の概要・目的@「政策のための科学」プログラムの研究プロジェクトコースにおける必修科目であり、学際プログ
ラムコースの受講者にも履修を推奨する。本演習は、研究プロジェクトを進める上で必要となる、問いの立て方、仮説検証に関する方法論、プレゼンテーション・スキルの習得等を目的とする。あ
わせて、受講生のディスカッションを通じて、研究に関する批判的考察能力を涵養する。
>到達目標@科学技術を巡る社会的課題を各分野における分析のフレームワークで捉え、政策分析手法によって論理的に論じられることを到達目標とする。受講生におけるディスカッションによって、実践的に能力の習得を目指す。
>授業計画と内容@
受講生は事前に発表等の準備を行い、積極的に各演習参加することを期待する。
【予定・内容】
前期・後期に渡り、以下回を予定する。具体的な日程は、講義開始前に連絡する。
◇前期
第回 ユニットオリエンテーションにて講義概要を説明。
第回〜第回 問いの立て方議題検討
課題各自のテーマの建て方と絞り方を一緒に検討する。
第回〜第回 先行研究の収集方法、分析法、レビュー
課題上記を含むプレゼンを用意する。
◇後期
第回〜第回 科学的政策分析の手法
課題研究プロジェクトで用いる論理と分析手法を確認し合う。
第回〜第回 効果的なプレゼンテーション術
課題研究の状況をパワーポイントにまとめ、発表の準備を行う。
>履修要件@特になし
>成績評価の方法・観点@
中間 回 の発表計、期末発表、毎回の出席と宿題提出、と計算して評価する。
なお、回以上授業を欠席した場合、単位は認めない。

科学技術コミュニケーション演習 政策）  へ続く↓↓↓− 160 −

科学技術コミュニケーション演習 政策） 
>教科書@
使用しない

>参考書等@（参考書）（関連ＵＲＬ）
KWWSVVFLUH[FRUHJULSVDFMS
>授業外学修（予習・復習）等@
特になし（その他（オフィスアワー等））
曜時限については、受講生と相談のうえ、決定する。
新型コロナウイルスの感染状況に応じて、講義や合同発表会は、オンラインでの演習か、教室での対面実施のいずれかとなります。
※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

− 161 −

㻌㻌㻌ࠕࢢ࣮ࣟࣂࣝ࣊ࣝࢫᏛ㝿⼥ྜࣘࢽࢵࢺࠖ
ᩍ⫱ࣉࣟࢢ࣒ࣛ ᤵᴗ⛉┠− 163 −

科目ナンバリング

グローバルヘルス通論 

338%=/%

授業科目名 グローバルヘルス通論
英訳!
*OREDOKHDOWK

配当
学年 回生以上 単位数 

担当者所属・ 医学研究科
職名・氏名
医学研究科

教授
講師

授業
形態 講義

開講年度・ ・曜時限 水
開講期
後期

中山 健夫
328'<$/，+HPDQW
使用
言語 英語

>授業の概要・目的@
7KLVFRXUVHLVSURYLGHGLQ(QJOLVKE\WKH*OREDO+HDOWK,QWHUGLVFLSOLQDU\8QLW,WLQFOXGHVDZLGHYDULHW\RIFODVVHVWRSURYLGHVWXGHQWVZLWKLQVLJKWLQWRJOREDOKHDOWKFKDOOHQJHV6WXGHQWVZLOOEHLQWURGXFHGWRWKHVRFLRFXOWXUDOHFRQRPLFSROLWLFDODQGHQYLURQPHQWDOIDFWRUVWKDWJOREDOO\DIIHFWWKHKHDOWKRISRSXODWLRQV$VHULHVRIJXHVWVSHDNHUVZLOOEHGUDZQIURPGLYHUVHILHOGVWRVKDUHWKHLUH[SHUWLVH:HZHOFRPHVWXGHQWVIURPDOOIDFXOWLHVDQGJUDGXDWHVFKRROV
>到達目標@7RJDLQDZLGHUDQJHRISHUVSHFWLYHVDQGFULWLFDONQRZOHGJHDERXWFXUUHQWJOREDOKHDOWKLVVXHV6WXGHQWVZLOO
EHDEOHWRXQGHUVWDQGZK\WDFNOLQJJOREDOKHDOWKLVVXHVLVVXFKDQLPSRUWDQWHQGHDYRUWRUHGXFHSRYHUW\EXLOGVWURQJHUHFRQRPLHVDQGSURPRWHSHDFH
>授業計画と内容@
後期水曜日限目 医学部先端科学研究棟階小セミナー室:HGQHVGD\WR UGSHULRG
0HGLFLQH&DPSXV6FLHQFH)URQWLHU/DERUDWRU\6PDOO6HPLQDU5RRP)

(DFKFODVVLVSURYLGHGE\DQH[SHUWLQWKHILHOG
$OOVHVVLRQVDUHFRQGXFWHGLQ(QJOLVK$OOOHFWXUHVZLOOEHFRQGXFWHGDVOLYHOHFWXUHVWKURXJK=RRP$WWHQGDQFHLVPDQGDWRU\IRUDOOOHFWXUHVH[FHSWIRUH[FHSWLRQDOFLUFXPVWDQFHV*UDGLQJLVEDVHGRQ7HUP3DSHU  
6HHWKHFRXUVHKRPHSDJHRQ3DQG$IRUGHWDLOVRIDWWHQGDQFHWHUPSDSHUDQGFRXUVHFRQWDFWLQIRUPDWLRQ
>教科書@
使用しない
7KHUHLVQRRIILFLDOWH[WERRNIRUWKLVFRXUVH
>参考書等@（参考書）
6NROQLN5LFKDUG『*OREDO+HDOWK UGHG 』（-RQHVDQG%DUWOHWW3XEOLVKHU）
6NROQLN5 著  木原 正 監訳  木原 雅 監訳 『グローバルヘルス世界の健康と対処戦略の最新動向』（メディカル・サイエンス・インーナショナル）$GGLWLRQDOUHDGLQJVPD\EHVXJJHVWHGZKHQQHFHVVDU\
>授業外学修（予習・復習）等@
5HTXLUHSUHSDUDWLRQDQGUHYLHZIRUHDFKFODVV,QSULQFLSOHZHZLOOFRYHUWKHIROORZLQJWRSLFV（その他（オフィスアワー等））
6WXGHQWVPD\FRQWDFWWKHLQVWUXFWRUE\HPDLO PHGVRFLRN\RGDL#JPDLOFRP,QWURGXFWLRQ:K\VWXG\JOREDOKHDOWK"
8QGHUVWDQGLQJWKHVRFLDOGHWHUPLQDQWVRIKHDOWK
$FKLHYLQJWKHKHDOWKUHODWHG6XVWDLQDEOH'HYHORSPHQW*RDOV,QIHFWLRXV'LVHDVH
1RQFRPPXQLFDEOHGLVHDVHV
6H[XDODQG5HSURGXFWLYH+HDOWK*OREDO+HDOWKDQG0HGLFDO$QWKURSRORJ\
7KH(QYLURQPHQWDQG+HDOWK
+XPDQ(FRORJ\DQG*OREDO+HDOWK
5ROHRI,QQRYDWLRQDQG7HFKQRORJ\LQ&KDQJLQJ3HRSOH VOLYHV
*OREDO+HDOWKDQG$JLQJ
0LJUDWLRQDQG*OREDO+HDOWK
1DWXUDO'LVDVWHUVDQG*OREDO+HDOWK&KDOOHQJHV
3XEOLF3ULYDWH3DUWQHUVKLSLQ*OREDO+HDOWK)HHGEDFN※オフィスアワーの詳細については、.8/$6,6で確認してください。

>履修要件@特になし
>成績評価の方法・観点@
7KHFRXUVHLVSUHVHQWHGLQOHFWXUHJURXSGLVFXVVLRQIRUPDW
グローバルヘルス通論  へ続く↓↓↓− 164 −