著作権に関する注意
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二〇二三（令和五）年度

国語

九時～九時五〇分（五〇分間）

じ こう

注意事項

一．受験番号・氏名を解答用紙にはっきり記入してください。

二．答えは、すべて解答用紙に記入してください。

三．解答用紙だけを提出してください。

二〇二三（令和五）年一月五日（木）東北学院中学校入学試験問題〈前期３教科型〉

お 断 り
本校の入試問題中で引用した文章・文献等について，著作物保護の観点から一部掲載を控えた箇所があります。ご了承ください。

一ほじゅう次の文章は、人が物を食べる時の心理について書かれたものです。次ページの図も参考にしながら本文を読み、後の問い
へんこうに答えなさい。なお、設問の都合により、本文に一部変更を加えたところがあります。

ふ つう

だれきみょうスープ皿の底に普通は穴は開いていませんし、そこにチューブは付いていません。ましてチューブから少しずつスープが補充と多くの人が答えます。あたりまえですよね。
ここで問題です。
か し【問】お菓子を大きな容器から食べる場
合作と普の大さたの容か載ら食べ控る場
です
は、どちらが多く食べるでしょう？
著
物通保
護きのめ器掲をえ合まＢ

Ａどちらの容器からでも同じくらいの量を食べる

普通の容器から食べる方が多く食べる

大きな容器から食べる方が多く食べるているお菓子の量は同じです。

Ｃ

かれ皿に入っていて、各自がちょうどよいと感じる量を飲みました。実験に参加した学生の半数は普通の皿から飲みました。つまり加したのは大学生です。といっても実験室で昼食のトマトスープを飲むだけです。はじめに多めの量（五一〇グラム）がスープ

穴とチューブの皿で実験をしたのはワンシンクというアメリカの研究者です。彼らは底なし皿と呼んでいます。この実験に参入っう。
「お腹がへったら（つまり栄養が不足したら）食べだして、お腹がいっぱいになったら（栄養が十分になったら）食べやむ」私たちはなぜ食べるのでしょう。
「必要な栄養を得るため」と多くの人が答えます。では、いつ食べだして、いつ食べやむでしょ

こんな妙な実験をすると思いますか？

される皿からスープを飲んだことがある人は誰もいません。奇妙なことを考える科学者の実験に参加した人以外は。何のために敢穴も開いていませんしチューブも付いていません。残り半数は底なし皿から飲みました。飲んでいる人に気づかれないように少－1－柑ⅢⅠ

少しずつ補充図し かしずつスープを補充しました。この仕掛けで「実際に飲んだ量」と「飲んだように見える量」にずれを作ったのです。（図）普通の皿からスープを飲むと、飲んだ分だけスープの高さが減っていくのが目に見えます。底なし皿ではどうでしょう。飲んだ分だけは減りません。補充される分、スー二つの考え方から予プの高さは減りにくいからです。仮に普通の皿から飲む条件と同じ量を飲んだならば、「飲んだように見える量」は少なくなります。

底なし皿を使うとスープを飲む量はどうなると思いますか？

測を考えてみましょう。一つ目の考え方を「栄養補充説」とします。「私たちは栄養る量」は少なくなります。逆に言えば、より多くを飲まないと「飲んだように見える量」は同じになりません。同じ量を「飲んだように見える」ところで飲むのをやめるという説ですから、「見え方説」が正しければ底なし皿条件の方が多く飲むはずです。

いっ ちせっしゅ

このように二つの説の予測が異なることが研究では重要なのです。予測が異なる実験場面を考えることができれば、実際にデー補充説」のＸ 。明らかに「栄養Ｙ 。つまり、私たちの食行動は「十分な量の栄養が体内に実際に入ったかどうか」ではなく「十分な量が体内にラムでした。一方、底なし皿条件ではずっと多くて約四二〇グラムでした。この結果は「見え方説」のタを取ってどちらの予測に一致するかを確かめればよいわけです。実験の結果、普通の皿条件での摂取量は平均して約二四〇グ

棺－2－が十分になったときに食べやむ」とする常識的な考えです。普通の皿から飲んだ人た

ちと底なし皿から飲んだ人たちは、実験に参加したときにお腹の減り方に差はありませんでした。ですから栄養が十分になるまでに飲むスープの量も同じと考えられます。

著作物保護のため掲載を控えます

もう一つの考え方を「見え方説」とします。「私たちは十分な量を食べたように『見えた』ときに食べやむ」という考えです。常識とは異なる考えです。普通の皿条件で桓Ⅱ飲む前のスープの高さは 平均して二五〇グラムのスープを飲むとしましょう。底なし皿から同じ量を飲んでも補充される分だけ「飲んだように見え底なし皿

Ｚ を信じる」と言っています。

著作物保護のため掲載を控えます

入ったように『見えたか』どうか」によってコントロールされているのです。ワンシンクは食べる量を決める際に「わたしたちいぶくろ（同志社大学心理学部編『ようこそ心理学部へ』より）

敢「何のためにこんな妙な実験をすると思いますか？」について、「こんな妙な実験」とはどのような実験のことでイア

スープが補充される皿からスープを飲む実験

穴の開いた皿からスープを飲む実験

チューブからスープを直接飲む実験

スープ全体の量ウ補充された量エ

実際に飲んだ量

柑「あたりまえ」について、筆者が「あたりまえ」と言う考え方は、ここでは何と呼ばれていますか。本文中から五スープ皿とお椀からスープを飲む実験

わんウエ

すか。その説明として最もふさわしいものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。

は胃袋ではなくて

問一

問二

イ

Ⅲ に当てはまる表現を次の中からそれぞれ選び、記号で答えなさい。

字で抜き出して答えなさい。

Ⅰ ～飲んだように見える量問三 図
 のア－3－

問四桓「常識とは異なる考えです」について、どのような考え方のことですか。句読点もふくめ、二十五字～三十五字以

Ａ

普通の皿

Ｂ

底なし皿

イ

予測に合いますＹ に当てはまる表現を次の中からそれぞれ選び、記号で答えなさい。

イ耳ウ

手エ

目

Ｚ に当てはまる語を次の中から選び、記号で答えなさい。

予測とは一致しません

Ｘ ・

飲んだ量

棺「実験の結果」について、飲んだ量を次の表にまとめました。Ａ・Ｂに当てはまる語句をそれぞれ書きなさい。

内で書きなさい。

問五

問六

ア

問七

舌

本文の内容から考えると、本文中【問】の答えはＡ・Ｂ・Ｃのどれになると考えられますか。また、その理由を本文中のア

問八表現を用いながら、句読点もふくめ三十五字～四十字以内で書きなさい。ただし、「によってコントロールされているから。
」という表現につながるように書くこと。

－4－

二

次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。設問の都合により、一部変更を加えたところがあります。

さいがびょうわきは「ぼく」を自宅に招待する。
十三歳の少年「ぼく」は、高齢の詩人「村田さん」と知り合った。「村田さん」はある時、ひだり はし

かべうす

そこには、画用紙サイズの紙が五枚、画鋲でとめてあった。ずいぶん長い間ベッド脇に貼られているらしく、紙は五枚とも薄ちゃいろ茶色に変色していた。ぼくは左端の紙を指さした。
「あれは、何ですか？」
じんもん「おっ、訊問再開かい」

Ａ たちだ」

村田さんはうれしそうにゆっくり上半身をねじり、後ろの壁に横一列に並んでいる紙を見て、「ああこれか」とつまらなさそうにつぶやいた。

Ａ 」「こいつらは、詩になる前の、おれの「……

著作物保護のため掲載を控えます「そう、言葉にならないおれの感情だ」とうめい

ぜんぜん意味がわからない。だけど興味だけはさらに強くなり、ぼくはじっくりとそれぞれの紙を見なおした。よく見ると、五枚の紙にはいろんな物が貼りつけてあった。と左端の紙には、水色やオレンジ色の模様がついた透明なビー玉が三個。次の紙には何か動物のひげらしい毛が数十本、ビニーかざかわ

ルテープで列を組んで貼られている。しかも、三列。中央の紙にはインスタントカメラで撮られた村田さんの顔写真が上段三枚、下段二枚に分かれて飾られ、その次の紙には乾ききった葉っぱが一枚だけあった。そして右端の紙には、数字が書きこまれた薄緑色の領収書が貼られ、その領収書をおおうように白っぽい粉がまかれていた。
ますます意味がわからなくなった。

－5－敢せっちゃくざい

どうしてビー玉が紙にとめられているのか。強力な接着剤を使っているのは想像できたけど、どうしてそんなことをするのか、わからない。どうして動物のひげを並べているのか、……わからない。
「こんなもの、少年には面白くねえだろ」

村田さんは笑みをうかべていた。おだやかな笑顔だった。ぼくは返事をせずに五枚の紙をもう一度時間をかけてながめ、この思いをどう言えばいいのか考えていた。
ちがねこ

プロ野球の試合や好きなアニメを観ているときの面白さとは違うけど、面白くないわけではなかった。でも、楽しい感じもしない。それなのに、なぜかひきつけられてしまう。ビー玉も、動物（おそらくは猫）のひげも、インスタント写真も、葉っぱも、領収書も見たことがあるのに、どれも初めて目にしたような気がする。でも、うきうきはしない。だけど、……やっぱり気にか－6－かる。

著作物保護のため掲載を控えます

Ｂ 光も鋭かっするど考えが、まとまらない。うまく言葉で整理できないから、村田さんに質問したいとは思っても、どうたずねればいいのかわからない。

かた

老けこむには早いぜ」

ぼくはため息をもらした。
「どうした？

まゆ げ

村田さんがぼくの肩を軽くたたいた。ぼくは口をつぐんだまま真ん中の紙をにらんだ。
かみ

写真の中の村田さんは、今よりも若かった。特に左上の村田さんは髪の量が多く、眉毛は黒々として太く、ふん い きた。なんだか、顔全体から近寄りがたい雰囲気がただよっていた。だけど、下段の二枚目の写真になると、村田さんの顔はゆる「どうして、どうしてあそこだけ写真が貼ってないんですか？」

ぼくは勢いよく空白部分を指さし、村田さんにたずねた。

真がないのか。上段には三枚写真があるのに、どうして下段には二枚しかないのか。

み、髪も薄くなっている。今目の前にしている村田さんに近い顔だった。そこでふっと疑問がわいてきた。どうして六枚目の写柑

「どれ」村田さんはつらそうに首をまわして後ろを見た。「ああ、あれか」「なんだかバランスが悪いなあと思って」「バランスも何も、撮るやつがいなくなったからな」
ぼくは指をおろした。村田さんは首をもどした。
「どういうことですか？」

さつえい「あれは、おれより二まわり、つまり二十四歳も若いカメラマンが、毎年一枚ずつ、おれの誕生日に撮影してくれてたものなん
いそがだ。なかなかの売れっ子で忙しいくせに、誕生日になるとかならずここにやって来て、いっしょに酒を飲んでばかな話をして、よその合間にさっと撮りやがる。本人も酔ってるから、ピントはいつもぶれてんだけど、なかなかいい写真撮るんだよ。村田さんが死ぬまでつづけるとか言ってたけど、六枚目を撮る前に、本人が脳卒中で死にやがった。だから、六枚目は、ずっと空白だ」

著作物保護のため掲載を控えます

話をおえた村田さんはうれしそうに笑った。ぼくは笑わなかった。笑えなかった。
「空白ってのは、不思議なものでな」
たばこ

村田さんが二本目の煙草に火をつけた。

「あいつが生きていたらと思う気持ちとは別に、六枚目の写真が撮られなかったことで、ちょっとだけ永遠に近づけたような気になって、ぼんやりとうれしくなる」「永遠、ですか」

ぼくはベッドにそって体育座りになり、うまそうに二本目の煙草を吸う村田さんの横顔を見あげた。
「永遠なんて、わかんねえよな」「……ずっと、どこまでもずっと、という意味ですよね」
ちょう えつ「ああ、そうだ。時間を超越して無限につづくことだ。だけど、そんなもの、誰も味わったことがないんだ」村田さんは二口しせき「少年は永遠を知っているかい？」
か吸っていない煙草を消し、軽く咳こんだ。

－7－桓

とし村田さんがぼくの顔をのぞきこんだ。ぼくは、照れながら首を横にふってみせた。

かれ は いろ「おれも、この歳になっても、わかんねえ。だから、ここで横になってつらつらとこの紙をながめては、永遠を探しているうちねむに眠りこけるってわけだ」
だま

ぼくは黙ったまま空白部分を見つめた。枯葉色になった紙面に集中するうちに周囲の写真がぼやけはじめ、何も貼られていない空間に、なぜかカメラのレンズがうきあがって見えた、気がした。
「少年、目が寄ってるぜ」

Ａ した思いが言葉にならないってのは、嫌なもんだ」

いや著作物保護のため掲載を控えます

村田さんは目をほそめてぼくの頭をなでた。ぼくは首をすぼめてうつむいた。
「
ぼくはうつむいたままうなずいた。
さび「少年、寂しいと悲しいは、どう違う？」「ええと」ぼくは顔をあげた。
「寂しいは、……独りぼっちで、悲しいは、……ええと、 泣きたくなる気持ち」「そうか」「でも、ほんとうはよくわかんない」「そうか」村田さんは小さくうなずいた。

（長薗安浩『あたらしい図鑑』より）－8－

敢「村田さんはうれしそうにゆっくり上半身をねじり、後ろの壁に横一列に並んでいる紙を見て、『ああこれか』と

イ

失望

ウ

つやつや

いか怒りウエ心配

ばちばちオエにふさわしい語を次の中から選び、記号で答えなさい。

感動

もやもや

期待

よいですか。次の中から二つ選び、変化の順番に記号で答えなさい。

アＡイ

きびきびには身体の一部を表す漢字一字が入り、表情が厳しい様子を表す慣用句を作ります。ふさわしい漢字一字を、考えきらきらＢオ

つまらなさそうにつぶやいた」について、ここでの「村田さん」の気持ちの変化を説明するには、次のどの言葉を用いれば

問一

問二

ア

問三て書きなさい。

柑「どうして六枚目の写真がないのか」について、この理由に当たる一文を文中から探し、最初と最後の五字を書きぬきなさい。句読点も字数にふくめるものとします。

問四１

１の内容について、「村田さん」はどのような思いを持っていますか。文中の言葉を用いながら、二点書きなさい。

桓「ぼくは笑わなかった。笑えなかった」について、「ぼく」はなぜこのような様子になったと考えられますか。簡２

問五単に説明しなさい。

－9－以下は、「村田さん」と「ぼく」の関係について生徒たちが話し合ったときの記録です。本文を正しく理解していると思

しょうこ

いや、永遠についてわからないのは、二人とも同じでしょ。それ以上に、二人の間には何らかの通じ合いがあるのでは？

⑦⑥⑤④③②価格を調べる。

城を築く。

易しい問題。

家と学校のオウフク。

ホケン室で休む。

散歩にテキした季節。

周囲の信頼がアツい。

部の漢字の読みをひらがなで書きなさい。

同じ悲しみを深く共有しているよ。

Ｃ部のカタカナを漢字に直し、⑥～⑩の亡くなったカメラマンへの思いを共有しているんじゃない？

①～⑤のＤ

Ｂ そうかなあ。まだ子供だから自分のように永遠を理解できなくても仕方ない、とおおらかな気持ちで見守っているよ。

Ａ 「村田さん」はものわかりの悪い「ぼく」にいらいらしているね。煙草を二本も吸っているのがその証拠だよ。

われる生徒を一人選び、記号で答えなさい。

問六三ショクギョウをたずねる。

⑧

災害に備える。

①⑨早起きが習慣になる。

しんらい⑩－ 10 －