教職員の皆様へ

教育センタ―だより【６号】
令和５年９月８日 発行

５１８－０４８５三重県名張市百合が丘西５番町２５番地

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夏季休業中に教育講演会・人権課題別講座を含め、２０の研修講座を実施することができました。熱心に学び続ける先生方の姿がとても印象的でした。２学期からの取組にぜひ繋げてください。
ご協力いただいたアンケートよりご感想等を紹介させていただきます。

教育講演会・人権課題別講座
８月２日（水）子どもたちが安心できる居場所について考える～「みんなの学校」が教えてくれたこと～
木村 泰子 初代大阪市立大空小学校 校長

今日の講演会を受けて、学校を子どもたちが安心できる居場所にしていけるように、子どもたちとの関わりや接し方を大切にし、教員として接するのはもちろん、人としても接していきたいと思いました。
「人権」とは空気というところがとても印象に残りました。なければ生きていくことができない。それほど人権は大切なことであると考えます。また、一対一の人間として子どもと向き合い、その行動の背景を感じることがとても大切だと感じました。

教科・領域【国語】８月７日（月）【授業改善】８月１日（火）めあて・ふりかえりの改善から「深い学び」を実現できる授業へ
森脇 健夫 武庫川女子大学教授
めあての重要性と、めあての言葉の吟味は今後しっかりと行っていこうと思いました。めあてが生き続けるものになるように、また、ふりかえりと対応するように今後も学んでいきたいと＊貸出用ＤＶＤがあります。
思いました。

どの子も夢中になって取り組むことのできる国語科の授業づくり－学習指導要領の趣旨を生かした授業構想を通して－
水戸部 修治 京都女子大学教授
単元構想(授業構想)で、｢子どもたちが主体の学習活動をどのように進めるか｣｢どのように言語活動を設定するか｣を課題に感じていたため、大変勉強になりました。

【算数・数学】８月２１日（月）
算数・数学の学びを楽しむ－今、求められる授業づくりを考える－
舟橋 友香 奈良教育大学准教授【外国語・外国語活動】８月４日（金）見方、考え方の発想を読み解く
手がかりは式にあるということが印象に残りました。文章題、応用問題における立式の意味をしっかり考えさせたいと思いました。

子どもたちに英語の力をつけるために、いかに理論を簡素化するか、インプットがまずは大切だということを教えていただきました。また、先生が色々と授業の工夫をされており、そのことを詳しく聞かせていただけたのがよかったです。

＊貸出用ＤＶＤがあります。

確実な定着と即興性に慣れるための基礎的段階的指導杣田 淳司 名張市立桔梗が丘中学校主幹教諭【理科】８月３日（木）【社会・総合的な学習の時間】８月２２日（火）理科の授業づくり－実験・観察の基礎基本を学ぶ－
白鷹 直樹 名張市立名張中学校指導教諭

教室から広がるＳＤＧｓ～ＳＤＧｓ×社会科・総合的な学習の時間の授業づくり～
JICA三重デスク 堤 真人

なぜ理科を学ぶのかを明確にし、日常と関連づけた授業づくりの大切さについて学ぶことができました。
2学期に顕微鏡の学習をするので、顕微鏡の合わせ方指導も知ることができてよかったです。

講座を受ける前は、SDGsは授業で教えるものだと思っていたが、授業の内容と関連させて学ばせていくことができると知りました。日常の授業にSDGsの内容を取り入れて、世界と子どもたちが繋がる授業をしていきたいです。
＊貸出用ＤＶＤがあります。

【書写】７月３１日（月）【図工・美術】７月２８日（金）書写指導の基礎基本
福村 俊夫 名張市立美旗小学校教諭
岩森 進
名張市立桔梗が丘東小学校非常勤講師

絵画指導の基礎基本
酒井 強 名張市立桔梗が丘中学校教諭

どこにポイントをおいて書かせるかを子どもから出させたり、一回書いた後、子どもたちから難しかったポイントを聞いたりして、主体的に学習に取り組めるようにしていきたいと思いました。
まず、習字を教えるときには、教材研究の段階で教師が書いておく、そして、書いている所を見せて、手本とすることが大切だと改めて感じました。また、岩森先生に教えてもらったアートは、子どもも喜ぶアイデアであると思うので、クラスで実践したいと思いました。

【体育実技講習会】８月８日（火）コオーディネーショントレーニングを取り入れた授業づくり～児童・生徒の体力・運動能力の向上を目指して～
濱野 修二 熊野市立五郷小学校長
コオーディネーショントレーニングの種類を沢山教えていただいたので、実際に授業で活用していきたいと思いました。ボールの扱いや空間認知の力を生徒につけさせていきたいと考えていたので、ボールを使ったトレーニングを実施したいと思いました。

【特別支援教育】８月８日（火）特別支援教育の視点からの授業改善～支援の必要な子どもも分かりやすい授業づくり～
松久 眞実 桃山学院教育大学人間教育学部教授
特別支援教育のハード面、ソフト面を実際の授業を見ながら整理して学ぶことができ、分かりやすかったです。学校でベテランの先生の授業を見せてもらった時、自然と子どもが集中できる仕組みや好意的な声かけをされていたな
あと思い出し、どうしてそうなるのかを自分の中で整理し、理解できる気づきがたくさんありました。
授業でのユニバーサルデザインとして、見通しを持たせることや導入以外にも、授業の中での「ふりかけ」となるしかけや工夫が必要だと学びました。

【学級づくり】８月２１日（月）Q-Uを活用した児童・生徒理解
生杉 智明 名張市教育委員会事務局学校教育室指導主事

子どもに、「よく見て描きなさい。」と指導してしまいがちですが、どのようによく見るのか、理論的に構図やバランスなどの捉え方がとてもよく分かりました。また、質疑応答でも、日頃の授業での悩みについて詳しくアドバイスしていただきました。
特に、絵の具の扱い方、水加減に気をつけていきたいです。

【特別の教科道徳】８月７日（月）道徳科における主体的・対話的で深い学びの視点からの授業改善
生杉 智明 名張市教育委員会事務局学校教育室指導主事
道徳は、行動の変容を求めるものではなく、心の変容を求めるものだと学びました。
あなたならどうする？と行動に目を向けがちですが、その時の心情に目を向けさせていきたいと思いました。

【不登校】８月３日（木）チームで考える不登校の理解と対応－ちょっと気になる子どもへのアプローチ－
瀬戸 美奈子 三重大学教養教育院教授
気になる子どもについて、その子の困り感などを自分なりに分析して接していたけど、それは1つの視点からしか見ていなかったかもしれないと思いました。思い込みを疑うこと、他の人の見方も聞いて行動するためにも、チームとして動く意識が大切だと思いました。
その児童に関係することとして聞きたいことを書き出した時、たくさんのことが出てきました。自分1人よりも、みんなで出し合うことで、いろいろな視点が出てきていたと感じました。レーダーチャートを見ながら対応が出来ると知って、自分も使ってみようかなと思いました。
＊貸出用ＤＶＤがあります。

【教育相談】８月４日（金）ちょっとホッとの会
木村敦裕

臨床心理士

子どもの行動から見る思いについて、違った視点からご指導いただき、声掛けやアプローチの仕方について活用させていただきたいと感じました。

【情報教育②】７月２８日（金）Q-Uの分析によって、児童一人ひとりの考え方を知り、具体的な手立てについてグループで話し合うことができてよかったです。
結果をもとに組織的に戦略を立てて取り組んでいくことの大切さを改めて感じることができました。
プロット図に関する説明、アセスメントのポイントについて理解することができました。

ロイロノート実践事例紹介・ロイロノート新機能紹介
令和４年度プロジェクト研究実践報告
鍵本 優紀 株式会社Loilo
令和４年度プロジェクト研究員
シンキングツールや、共有ノートなど2学期からすぐに取り入れたいものも沢山あり、授業づくりという点で、引き出しが増えました。

【ふるさと学習「なばり学」】８月２４日（木）【学校図書館教育】７月２７日（木）学校図書館教育担当者研修川口 恭子 亀山市教育委員会
学校図書館アドバイザー『名張市内フィールドワーク』
門田 了三 名張市郷土資料館職員
谷戸 実
教育センター地域学校協働本部
チーフコーディネーター

授業の実践例を教えていただいたり、朝日ジュニア学習年鑑を実際使ってみた
りして、今後の国語の授業で実践してみたいと思いました。
本に興味を持ってもらえるための授業のヒントをたくさん聞けたので、今後の図書館教育に活かしていきたいです。

なばり学の学習を進める中で、ただ教科書を読んで伝えるだけでは熱量がなく伝えきれないと思っていました。今回、実際に現地に行って見せていただくことができたこと、また詳しいお話が聞けたことでより深い知識を得ることができました。
名張に関連のある企業や建物を見学し、歴史に触れることができました。今日、見学した場所を子どもたちに伝えたいと思います。

【名張市の人権・同和教育の取組から学ぶ】
７月３１日（月）奥中 雅則
鴨志田 知子地域環境部人権・男女共同参画推進室
併教育委員会学校教育室人権教育主事
一ノ井児童館職員【授業づくりの基礎基本】８月２２日（火）

パネルディスカションでお話にあった、家庭訪問をしっかりする中で、保護者の方や生徒の悩みを真摯に聞いたり相談したりすることや、部落問題について教師が自分事としてとらえようとすること、教師が本音を出せるクラス、子どもをつなげる仕掛けを考えていくことなどが大切だと感じました。

１ 学期の 研修講座
【合唱指導】７月１０日（月）
栢森 里美

向山 明佳
研修講座

元中学校音楽科教諭

三重県立名張青峰高等学校教諭

自主研修講座

最近、教育現場でも活用されるようになってきました、GoogleFormの研修会を行いました。研修会では、向山先生から、基本的な使い方から、テスト問題やアンケートの作り方など業務や子どもたちにも活用できることなどたくさん教えていただきました。

貸出図書紹介

【若手教員のつどい】６月１５日（木）名張市立名張中学校主幹教諭

学習指導要領をもとにして、授業の｢ねらい｣を定めた後、振り返りや子どもの姿を想像して、めあてを考えるという流れがわかりました。
児童につけたい力をイメージして授業展開を考えていくことが大切であると学びました。
S P表の見方につて、改めて学び、理解できました。子どもたちのつまずきを把握するために、とても役立つと知ったので、これから活かしていきたいです。

【Googleフォーム入門】６月２６日（月）

姿勢と呼吸を整えること、たくさん褒
めて笑顔で表情豊かに声かけをすること、たくさん学ばせていただくことができました。
一人ひとりの少しの変化をも、指導者がよくみてすぐに声もかけて、言葉でよさを伝え褒めていく指導から大切なことを学べました。

岡田 昌利

中川 和樹
永井 秀治
三重県教育委員会事務局
学力向上推進プロジェクトチーム指導主事

自主研修講座

日ごろの先生方の悩みや疑問にダイレクトに岡田先生にお答えいただくという形式で研修を行いました。子どもや保護者の対応について、岡田先生からの愛情や情熱がたくさん伝わり、教師としてどのようにふるまうことが良いのかを学ぶことができました。また、職場の同僚としては、チームで取り組むことの大切さなど、組織として大切なこともたくさん教えていただきました。

〇大人がいつも子供たちに寄り添い 子どもに学ぶ「みんなの学校」流 自ら学ぶ子の育て方（小学館）／著書 木村 泰子〇「みんなの学校」が教えてくれたこと（小学館）／著者 木村 泰子〇通常の学級で行う「愛着障害」サポート（明治図書）／著者 米澤 好史 松久 眞実 竹田 契一〇ICT＆１人１台端末を活用した言語活動パーフェクトガイド（明治図書）／著者 水戸部 修治〇小学校新学習指導要領国語の授業づくり（明治図書）／著者 水戸部 修治〇文法＆スピーキングの基礎力をつける！
英語ダイアローグ・トレーニング１０５（明治図書）／著者 杣田 淳司

2 学期以降に実施予定の研修講座についてお知らせします。各講座に主な対象者を記載していますが、全ての講座に参加いただけます。
是非おこしください！

今後の研修講座予定

マスターベーシック研修（Ⅲ）発展・継承期（ミドルリーダー、管理職、１６年～）
内容
講師
谷口 久美子 名張市立美旗小学校教頭
中央研修還流報告青木 菜実
名張市立北中学校教諭
教育を取り巻く情勢
西山 嘉一 名張市教育委員会教育長
教育の今日的な課題
ミドルリーダー育成講座（Ⅱ）向上・充実期中堅教員（６～１５年程度）

栢森 和重
名張市立つつじが丘小学校長
名張中学校の取組から学ぶ不登校対応
越智 和実～小中一貫の取組を通して～（仮） 名張市立名張中学校教諭
若手教員スキルアップ研修（Ⅰ）基礎形成期（初任～５年程度）
マネジメントで学校をみる

生徒指導

村手光宗 名張市立北中学校教諭

三村 まゆみ 教育センター教育専門員
特別支援教育中野 絢子
山村 理恵
教育センター併子ども発達支援センター教育専門員
今出 和美
川浪 良充
不登校対応
教育センター教育支援センター相談員
ソーシャルスキルトレーニング（SST）の指導と実例（全）全教職員
ソーシャルスキルトレーニング
齋藤 美穂～子どもとの信頼関係をつくる
教育センタースクールソーシャルワーカー
明日使える魔法のフレーズ～
教員スキルアップ研修（全）全教職員
テーブルマジック教室～子どものハートをつかむ
野田 雅俊 テーブルマジック教室講師
コミュニケーション術～
特別支援教育（全）全教職員
特別支援事例研究新山君代 特別支援教育スーパーバイザー

福西朋子 高田短期大学子ども学科教授

日時
１０月７日（土）
９：００～１１：００

調整中

１０月６日（金）
１５：３０～１６：５０

３学期

１０月５日（木）
１５：５０～１６：５０

１１月１７日（金）１５：５０～１６：５０

１１月１４日（火）１５：５０～１６：５０

１０月１２日（木）１５：５０～１６：５０

１０月１６日（月）１５：５０～１６：５０

１０月１９日（木）１５：３０～１６：５０

幼児教育（全）全教職員
自然体験を通した保育（仮）１１月９日（木）
１６：４５～１７：４５

自主研修講座（全）全教職員
ケースカンファレンス

山田

忍 臨床心理士

１０月１３日（金）１２月８日（金）１６：３０～１８：００

若手教員のつどい

教育センター職員

１０月３０日（月）１６：３０～１７：３０

ICT 活用調整中
向山 明佳 三重県立名張青峰高等学校教諭
通級指導教室調整中
調整中
シンキングツール活用
調整中
調整中＊場所は教育センターを予定しています。（ICT 活用については名張青峰高等学校で実施します。）☆研修講座についてのお問い合わせは、教育センター（白鷹・成瀬）までご連絡ください。