GJEC
2017

Global Joint Education Center for Science and Technology

Graduate School of Science and Technology, Kumamoto University

熊本大学大学院自然科学研究科附属総合科学技術共同教育センター

GJEC
2017

熊本大学大学院自然科学研究科附属総合科学技術共同教育センター
Global Joint Education Center for Science and Technology
Graduate School of Science and Technology, Kumamoto University

専門科目 Professional Education
国内共同教育部門 Division of Regional Joint Education
産学官連携分野

Division of Joint Education with Industries and Governments● 産学官連携による共同教育の積極的展開● Joint Education with Industries and Governments

・プロジェクトゼミナール
・先端科学技術特別講義● 研究型インターンシップの推進● 相手企業における技術者再教育の実施● 学生のキャンパス形成に関する指導

国内大学院連携分野

・Seminar on Special Project・Advanced Science and Technology in Japan● Promotion of Internship Programs● Development of Educational Programs for Expertise

Division of Joint Education with Graduate Schools● 他大学との連携推進● Collaboration with other Graduate Schools● 共同教育の積極的展開● Open Classes for Joint Education

・プロジェクトゼミナール
・先端科学技術特別講義
・専門講義科目● 短期交換客員教員制度の実現

・Seminar on Special Project・Advanced Science and Technology in Japan・Professional Education● Short-term Staff Exchange program

国際共同教育部門 Division of International Joint Education● アジアにおける国際共同教育の推進

学生・教員の相互の乗り入れの定常化● 英語を共通言語とする教育の標準化
・プロジェクトゼミナール
・先端科学技術特別講義
・専門講義科目● 海外インターンシップの推進● 短期交換客員教員制度の実現● 共同学位制度・双学位制度の実現● 海外拠点設置による情報提供、及び留学前教育の実施● eラーニング及びTV会議システム等を通じた
国境を越えた教育の提供や研究の展開

大学院教養教育科目● Promotion of International Joint Education in Asia
● Development of Educational Standards in English● Promotion of Overseas Internship Programs● Short-term Staff Exchange Program

Advanced General Education

高度教養科目 Advanced Liberal Arts
自然科学の共通基礎知識を涵養するための高度な教養科目の提供
・科学技術と社会（一部は全学大学院教養プログラムで開講）
・国際理解
・数理科学
・総合

To provide liberal arts subjects which cultivate the basic
knowledge of science and technology.
・Science and Technology in Society
・International Relations
・Mathematical Sciences
・General Subjects

外国語リテラシー特別教育プログラム Special Program for Foreign Language
・科学英語演習Ⅰ・Ⅱ・Exercise of Technical English Ⅰ・Ⅱ

mEssage
センター長

宇佐川 毅
Tsuyoshi USAGAWA
Director of GJEC
大学院を、専門的な知識を習得しそれを運用する経験をすることのできる場であると考えている方も少なくないかもしれません。
しかし、今の大学院修了生には、深い専門知識やそれを活用することでイノベーションを起こす力が求められていることは当然としても、急速にグローバル化が進む現代社会で活躍し続けるための高い教養、特に異なる専門分野との融合を推し進めることのできる柔軟性が強く求められています。熊本大学大学院自然科
学研究科では、「グローバル化」と「イノベーション」をキーワードとして、教育環境を構築してきています。グローバル化は単に言語の問題ではなく、多様な文化への尊敬と理解、そして高い水準での適応力を意味します。一方、イノベーションを起こすには、十分な基礎的知識に加え、豊かな応用力の習得が求められています。
これまでの教育課程で、一定水準の専門的知識を習得し、その知識を活用することを経験した諸君だからこそ、次の飛躍のためになお一層自らの視野を広げるために、GJECが提供する多様な異分野融合教育に積極的に取り組んでいただきたいと思います。
本自然科学研究科では、大学院教育のグローバル化とイノベーション力の涵養を目的として、2007年4月に総合科学技術共同教育センター（以下
GJECと呼ぶ）を開設しました。GJECでは、2部門（3分野）と大学院教養教育の4つのカテゴリーを設けています。
まず国内共同教育部門は、産学官連携分野と国内大学院連携分野から構成されており、企業や研究機関において第一線で活躍されている研究者や、国内大学院から著名な先生方をお招きして、分野横断型の集中講義を実施します。
これにより、自分の専門分野のみならず、その専門分野を俯瞰できる高度な異分野融合力を身に着けることができます。
国際共同教育部門は、海外交流協定校から世界的に活躍されている研究者をお招きし、各専門分野について英語による集中講義を実施し、教育のグローバル化を展開します。
また、講義の提供のみならず学生を海外に派遣するプ ロ グ ラム も 用 意 しており、学 生 が 企 画・運 営 を 行 う 国 際 会 議（ICAST）の例年開催、研究型海外インターンシップ、および単位互換を目的とした交換留学等があります。
これらに積極的に参加することで、座学としての知識の習得のみならず、実際に海外に出向いていろいろな経験をすることで、世界標準の高度専門家になることをめざしていただきたいと思います。
また上記の2部門に加えて2013年4月から開始したのが大学院教養教育です。イノベーション力を高めるためには、専門的な知識に加えて分野を超える学際的な応用力が不可欠となります。ここでは理学・工学の枠に縛られない幅広い知識の習得、実社会で要求される学際的な応用力を涵養します。
以上のように、GJECでは従来の大学院教育に加え多様な価値観や専門性を超えた視点、さらに国際感覚を持つことができる新しい教育体系を提供しています。急速な変化を続ける現代社会において、長期にわたり活躍し続けるためには、高い専門性と広い視野が求められています。GJECの提供する教育プログラムは、
このような社会の要請に答えたものです。諸君の是非積極的な参加を、強く推奨します。

Although “Graduate School” can be told as the place for study andresearch with pursuing higher professional knowledge, graduate
degree holders were expected to have deep knowledge of their own
field and capability to make an innovation based on the obtained
knowledge. Recently they are also expected to have rich liberal
background and capability to acquire multidisciplinary field. Graduate
School of Science and Technology designed the education
concerning two key words, “globalization” and “innovation skills.”
Globalization does not mean language issue, but it means respect andunderstanding of various cultures as well as flexibility to adopt newcircumstance. On the other, innovation skills require rich fundamental
knowledge as well as skill to apply own knowledge to new field. You
have already background of liberal arts in former education program,thus we offer you variety of the interdisciplinary courses to enrich andstrengthen your background and skills.
For the future of graduate education, we need to foster individuals withmore innovation skills and globalization through science andtechnology. In order to achieve this goal, it is vital to deepen one’s
basic skills in one’s specialized field and also to foster one’s innovative
applied skills with wider vision. Global Joint Education Center for
Science and Technology(GJEC) has been established in the Graduate
School of Science and Technology in April 2007 and its enables you totake lectures from different fields in order to develop your innovation
skills. GJEC consists of two divisions which are Division of Regional
Joint Education and Division of International Joint Education.
Division of Regional Joint Education consists of two subdivisions
called Joint Education with Industries and Governments, and Joint
Education with Graduate Schools. In these subdivisions, you can takeintensive courses from all over Japan. Knowledge and capability
gained from them will contribute to fostering your application andintegration skills to be able to derive better solutions, to increase yourknowledge in your own fields and also to develop wide variety of yourcareers.
In the Division of International Joint Education, you can get
opportunities for the exchange programs between our partner
universities overseas so that you will be able to develop an ability ofleadership in global society. Specifically, in our intensive courses inEnglish held by visiting professors from overseas, you can get
opportunities to experience overseas lectures even in Japan. Youmight also get opportunity to take part in International Student
Conference on Advanced Science and Technology (ICAST), overseasinternship and exchange programs. These experiences would beinvaluable assets for you.
In GJEC, we also prepared Advanced General Education subjects.
These subjects provide your wider knowledge across the fields ofscience and technology and future academic applied skills for thesociety.
As far as current social form is concerned, it changes from so called“Industrial Capitalism” to “Knowledge Capitalism” and under thissituation, artificial robots take over the works done by human. In fact,
there are some paradigm conversions in the society. Under thosecircumstances, I am sure that like you who have an education at thegraduate school play an important role in the society and I also believethat the education under GJEC makes it possible. We really hope thatmany of you participate this program.

GJEC 2017

1

MESSAGE
国内共同教育部門
産学官連携分野
部門長

連 川 貞弘

Sadahiro TSUREKAWA
HeadDivision of Joint Education
with Industries and Governments

グローバルな知の競争時代をリードし、科学技術によるイ

Social demands to graduate-level personnel with

ノベーション創出に貢献できる人材の育成が、現在の大学院

concrete fundamentals of her/his expert knowledge and教育には強く求められています。そのような社会の要請に答

the globalized competitive era are even stronger, andえるためには、専門分野における基礎知識の深化を図ること

the Graduate School of Science and Technology has toは当然としても、幅広い視野に基づく創造的応用力を涵養すmajor responsibility as a part of higher education

ることのできる大学院教育が求められており、急速な社会の

section.

To meet the social demands, it is vital to

deepen one’s basic knowledge in her/his specialized

変化に対応するためには、充実に向けた継続的な取り組み

field and to foster one’s innovative applied skills withが不可欠となっています。

wider

国内共同教育部門・産学官連携分野におきましては、産業

vision.

Toprovidesuchaneducational

environment to all of graduate students, the graduate
school keeps improving the quality and variety of

界をはじめとする多様な分野において国際的に活躍できる

education corresponding to the social change.

創造的人材の育成を目指し、産学官連携による実践型共同

In the Division of Joint Education with Industries and教育を提供するとともに、企業や研究機関等における長期

Governments in GJEC provides various types ofpractical education in collaboration with industry and

研究型インターンシップを推進しています。また、本研究科

research institutes as well as governments. Long-term

教員が持つ広範囲な企業の連携をさらに充実することによresearch-oriented internship in industry is strongly

り、変化し続ける社会の要請に柔軟に対応した科学技術教

recommended in order to foster globally successful
individuals with innovative skills. GJEC will keep

育を行い、社会人のキャリアアップに貢献することも視野に

dispatching faculty members to companies andいれて活動を展開していきます。これらの目標を実現するた

organizations in order to contribute to improving their

めに、産業界および官界より客員教員をお招きし、高度な専

2

innovation skill through science and technology to lead

personnel’s

careers.

Also

GJEC

invites

guest

professors from industry and government and foster

門力とともに多様なキャリアの展開につながる人間力を兼ねindividuals with advanced expertise and rich humanity

備えた人材の育成を行います。

that open up the possibility for students’ careers.

GJEC 2017

mEssage
国内共同教育部門
国内大学院連携分野
部門長

高宗 和史

Kazufumi TAKAMUNEHeadDivision of Joint Education
with Graduate Schools

大学院では、専門分野の知識をより深化させるための教育

A graduate school is often thought to be a place toを受けるものだと思われがちです。確かに、研究等を通して

receive an education to deepen one's knowledge of修得した知識をより実践的なものにしていくことは重要です。

specialized fields. It also provides an opportunity to put
academic knowledge to a practical use though research

しかし、専門性が高くなればなるほど知識が特殊化していき、

activities. Nevertheless, there is a danger of losing the全体の中での位置付けを見落としがちになります。本来、自broader perspective as the level of specialty increases

然科学とは、自然界の真理を解き明かし、得られた情報を基and one's knowledge deepens. The essence of naturalscience is to elucidate the truth of the natural world andに人々の生活に役立てるための知恵を得る学問です。科学のacquire the wisdom which helps our lives based on the

発展に伴いそれぞれの分野が細分化していますが、そのよう

information obtained. Along with the development ofな時だからこそ、俯瞰的な立場から客観的に見る力が必要に

science, each specialized field is subdivided evenfurtherandthissubdivision

could

lead

to

なります。選んだ分野の専門的知識を常に深化させる努力は

overspecialization. For this reason, we must develop an

もちろんのことですが、主体的に幅広い知識を求め他の分野

ability to think objectively without losing our perspective.

の先端情報にも目を向ける姿勢を身につけ、知の統合力およ

While it is important to make a constant effort to deepen
your knowledge of specialized field you have chosen,

び創造的思考力を育んでいくことも大学院での学びです。国you should also actively broaden the knowledge by

内大学院連携分野では、視野を学内に留まらず外にも広げてlearning the latest information of other fields. It is also a

いただくために、国内の他大学大学院から先生方をお招きしpart of the study offered at the graduate school todevelop the ability to unify the knowledge and thinkて、他の分野の方にも分かるように講義をして頂きます。研creatively. To help you to go beyond your own field, our

究や専門の講義だけでなく、これら講義を積極的に受講し学

programs offer the lectures of various studies instructed

んでいく姿勢こそが、皆さんの更なる飛躍に繋がります。ぜ
ひともこの機会を見逃さないでください。

by the professors from other graduate schools.

By

actively learning from other fields outside your own, you
could broaden your horizon. Please make sure to takefull advantage of these opportunities for your future.

GJEC 2017

3

MESSAGE
国際共同教育部門
国際共同教育部門
部門長

岸田 光代
Mitsuyo KISHIDAHeadDivision of International Joint Education

国際共同教育部門では教育の国際化を目指し、学生や教In the Division of International Joint Education, we aim

員の国際交流の促進、教育プログラム等の開発を行っていま

for internationalization of education in Graduate School

す。また、このための基盤となる海外交流協定校との連携や、

of Science and Technology (GSST). We promoteinternational exchange of students and faculty members

すでに開設されている熊本大学の中国・上海大連オフィス、

through relationship with overseas partner universities

韓国・テジョンやインドネシア・スラバヤオフィスとの連携を

and through overseas offices of Kumamoto University in

推進し、国際ネットワーク構築に向けて活動しています。具体的には以下の活動を通し、本研究科の国際化を目指します。

Shanghai and Dalian (China), Teajon (Korea), andSurabaya (Indonesia). By creating strong relationshipwith overseas universities and the university offices, wehope to establish an international network, which will

１） 協定校等海外の大学から招聘した教員による集中講義の開講。

introduce diversity in our education and research.
Our projects are1)

to invite faculty members
universities to give lectures.

2)

to send faculty members from GSST to overseas
universities to give lectures.

3)

to accept internship students from overseas
universities.

学生派遣の推進。

4)５） 講義の英語化を促進。

to send internship students from GSST to overseas
universities.

5)６） 科 学 技 術 分 野 で の 国 際 共 同 教 育 プ ロ グ ラム

to promote the use of English as a teaching
medium for lectures.

6)

To promote International Joint Education Programfor Science and Technology (IJEP) to accept
international students.

7)

to organize International Student Conference on
Advanced Science and Technology (ICAST) withoverseas partner universities.

8)

to develop double degree programs, joint degree
programs, and various exchange programs withpartner universities.

２） 自然科学研究科教員の協定校等への派遣推進。
３） 協定校からのインターンシップ学生受入れを推進。
４） 自然科学研究科から協定校へのインターンシップ(IJEP)への留学生受入れの推進。
７） 協定校と連携し国際学生会議（ICAST）の開催。
８） 短期訪問プログラム等の学生交流プログラムや共同学位制度、双学位制度の開発。

4

GJEC 2017

fromoverseasmEssage
大学院 教養 教育
大学院教養教育担当者

原岡 喜重

Yoshishige HARAOKAManager
Advanced General Education

皆さんは大学院を修了すると、身につけた専門的知識を活You are highly expected to contribute to the society

かして社会をリードしていく人材となることが期待されていwith special knowledge earned in the graduate school.

ます。そのような立場でいろいろな判断を下していくときに、

You will realize that you will need not only the special
knowledge but also the wide and various aspects of

専門的知識だけではなく、社会の様々な側面を考慮したり歴

the society and the historic foresight. Knowledge

史的展望を持つことが必ず必要となります。そのような判断

earned from liberal arts is a key to find the betterを行うときに力となるのが教養です。教養を高めることによsolution when you face the complicated matters. With
more knowledge from liberal arts, you will increase

り、物事を判断する能力も高まり、さらには自身の研究を相your capability to discern and think critically toward

対化して客観視することができるようになります。したがっyour researches.

て大学院において教養を学び、教養を高めようとする意欲・能力を身につけることは重要であると考えられます。
教養はすでに学部教育においても学んできていますが、大学院における教養は次の2点で学部における教養と大きく

Liberal arts at the Graduate School are different fromthose you have already learned at undergraduate
school. The first difference is that we can give moreadvanced contents to you because our liberal arts
subjects are intended for the graduate students withbasic knowledge of science and technology. The

違います。1点目として、対象が自然科学研究科の大学院生

second difference is that you can have deeper

であるため、自然科学の基礎知識を仮定した高度な内容がunderstanding about the contents of liberal arts

教授できます。また受講者の立場からすると、学部での卒業

through your undergraduate studies and your current
research.

研究や現在行っている研究を通して研究における自分の視We highly recommend you to take our liberal arts given

点を持つようになり、そのような視点から教養を学ぶと、授at the Graduated School with big hope and curiosity to

業内容が強い実感を伴って伝わってきます。これが2点目のimprove yourself.

違いです。
旺盛な好奇心と、自分を高めたいという意志を持って、大学院における教養を積極的に受講して下さい。

GJEC 20175

2017年度 開講科目一覧

List of Classes 2017

専門科目 Professional Education
国内共同教育部門・産学官連携分野【 総合科学A 】

Division of Regional Joint Education with Industries and Governments [ Advanced Science and Technology A ]Code(M)39803(D)69803(M)39807(D)69807(M)39810(D)69810(M)39814(D)69814

Title

Credits

Category

Semester

Instructor

A-3

自動車の企画1

0

Spring

5/18,19
6/1,2

坂井

滋

日産自動車(株)技術顧問

A-7

パルスパワー材料プロセッシング

1

Ⅰ

Spring

9月(予定)

薄葉州(独)産業技術総合研究所

A-10

バイオマスエンジニアリング

10

Spring

4/17,18
5/22,23川尻聡(株)竹中工務店

A-14

感染症とワクチン開発〜歴史、法規制から開発の実際〜

1

0

Fall

1/18, 19園田 憲悟

化学及血清療法研究所

国内共同教育部門・国内大学院連携分野【 総合科学B 】

Division of Regional Joint Education with Graduate Schools [ Advanced Science and Technology B ]Code(M)39835(D)69835(M)39837(D)69837(M)39840(D)69840(M)39841(D)69841(M)39843(D)69843

Title

Credits

Category

Semester

Instructor

長谷中 利昭 熊本大学

B-5

Volcanology

2

Ⅲ

SpringApril-July

B-7

月惑星探査データ処理解析学

2

Ⅱ

Spring

4/12,13,
14,15

B-10

ポストシリコン半導体デバイス〜ノーベル賞に向かって〜

10Yearlong

B-11

連続体力学特論

1

0

Spring

5/15,19
22,26

阮

B-13

再生可能（自然）エネルギー

20

Spring

4月〜7月

當舎 利行

1

0

SpringToshiaki Hasenaka Kumamoto Univ.

春山 純一

JAXA
宇宙航空研究開発機構

高柳 英明

東京理科大学

立群
熊本大学
岡山大学

国際共同教育部門【 総合科学C 】

Division of International Joint Education [ Advanced Science and Technology C ]Code(M)39856(D)69856(M)39862(D)69862(M)39872(D)69872(M)39864(D)69864(M)39865(D)69865

6

Title

Category

SemesterC-6

Computational Simulations
and the Finite Element Method

1

Ⅲ

SpringOct.16-19

C-12

Water and Wastewater Engineering:
Treatment Technologies
and Environmental Management System

1

Ⅲ

SpringJuly 10-14

C-22

Chemical Reactor Design

1

Ⅲ

Fall

Scheduledin Jan.

C-24

The Origins of Modern Science &Technology

1

Ⅲ

Fall

C-25

Aeroelasticity

1

Ⅲ

SpringCategory

Books

Language0JapaneseJapanese

Ⅰ

EnglishJapanese

Ⅱ

EnglishJapanese / English

Ⅲ

EnglishEnglishGJEC 2017

Credits

履修登録についてInstructor

Matej Vesenjak

University of Maribor

Pag-asa D. Gaspillo
De La Salle University

Youn-Woo Lee

Seoul National University

Josep Lluis Barona-Vilar
Universidad de Valencia
Scheduled
in Sept.

Gareth A. Vio

University of Sydney

Important notes for registration

1. 入学年度の学生便覧を確認の上履修してください。
Please be sure to check the Student Handbook before registration.
2. 講義日程は変更の可能性がありますので、詳細はGJECホームページを確認してください。
Lecture schedule is subject to change. Please check GJEC website.
www.fast.kumamoto-u.ac.jp/gjec/

2017年度 開講科目一覧

List of Classes 2017

Advanced General Education 大学院教養教育科目【単位の取扱い】・博士前期課程：大学院の修了要件単位に含まれる

高度教養科目
科学技術と社会Code(M)39958(D)69958(M)39960(D)69960

・博士後 期課程：大学院の修了要件単位に含まれない

Advanced Liberal Arts
Science and Technology in Society
Title

Credits

Category

Semester

MOT概論・基礎編

1

0

Spring

デザインマネジメント

10

Spring

国際理解

International Relations

Code

Title

Credits

Category(M)39963(D)69963

熊本大学ー
マンスフィールド財団連携講義

1

Ⅲ

数理科学

Mathematical Sciences

Code

Title

Credits

Category

歴史に学ぶ数学

10 or Ⅱ

Spring数学再論

10 or Ⅱ

Fall

Credits

Category(M)39964(D)69964(M)39965(D)69965

総General Subjects

Code

Title

(D)69973(M)39975(D)69975

寛(株)ユーフォリア

モーリーン＆マイク・マンスフィールド財団

Takanori Sonoda The Maureen and Mike Mansfield Foundation

Semester

Instructor

6月（予定）

加藤 文元 東京工業大学
原岡 喜重 熊本大学

SemesterSpring

女性活躍社会を生きるということ―男性も女性も―

10

SpringInstructor

大隈 恵治 オオクマ電子(株) 古屋 弘 (株)大林組
釘宮 哲也 (株)東芝
来海 和彦 化学及血清療法研究所
高島 浩彰 JNC(株)西岡 潔 東京大学
瀬戸 英昭 熊本大学
6/8,9
7/6,7

名取 はにわ

電気通信大学

Special Program for Foreign Language

Credits

Category(D)69270

科学英語演習Ⅰ

1

Ⅲ(M)39280

科学英語演習Ⅱ

1

Ⅲ

Advanced Academic Writing

橋口(株)エムテド

園田 隆則 他

0

Title

學

Instructor

Fall

1

Code

(D)69280

田子

Semester

産業特論

外国語リテラシー特別教育プログラム(M)39270

瀬戸 英昭 熊本大学

6/1-7/20

Kumamoto-Mansfield Lecture Series合(M)39973

Instructor

Semester

Instructor

Gwangju Institute of Science &Technology

David Bermingham

Fall

大学院教養教育プログラム（全学共通）
自然科学研究科学生が以下の科目を履修し、単位が認められた場合は、GJEC高度教養科目の単位として振り替えられます。
Accreditation for
GSST students

Title

Credits

Category

Semester

Instructor

科学技術と社会プロジェクトマネジメント概論

10

Spring5/26,276/9

磯村 大誠(株)NTTデータ

科学技術と社会ソーシャルビジネス概論

10

Spring

5/22,23,
29,30

川人

紫

SHIODAライフ
サイエンス研究所(株)科学技術と社会ソーシャルイノベーション生成論

1

0

江川 良裕
今村 亮

熊本大学
NPO法人カタリバ 他

イングリッシュ・アカデミック・ライティングⅠ

1

Ⅲ

Richard S. Lavin

1

0

岡林 浩嗣

科学技術と社会科学技術と社会

English Academic Writing Ⅰ

リサーチエシックス

Prefectural University of Kumamoto
筑波大学

GJEC 2017

7

講義概要

専門科目

国内共同教育部門・産学官連携分野
Spring(M) 39803(D) 69803

Credits：1

Division of Regional Joint Education with Industries and Governments

Cat . 0

Schedule：5/18,19

6/1,2

A-3 自動車の企画

坂井

滋 日産自動車(株)技術顧問

プロジェクトを運営するための基礎知識の習得を目的に、日産車プリメーラ（初代）、アルティマなどの開発実例をまじえてパワーポイントを使って、一部、動画を併用しながら講義をしていく。
自動車および自動車産業の特徴、市場ニーズの把握、コンセプト立案、利益計画の策定方法、ブランドの意味、人間工学、軽量化、プロジェクトマネジ
メント、時間短縮の方法、について詳しく解説していく。
Spring(M) 39807(D) 69807

Credits：1

Cat .Ⅰ

Schedule：9 月（予定）

A-7 パルスパワー材料プロセッシング

薄葉

州 (独)産業技術総合研究所

衝撃波を用いた衝撃圧縮の原理を理解して、そのパルスパワーを材料合成に活用する方法と実施例を学ぶ。また、宇宙空間における微小重力環境
を材料プロセッシングに利用する意義と活用事例について学ぶ。授業内容は以下の通りである。
１．衝撃波を利用した材料プロセッシング２．微小重力環境を利用する材料プロセッシング（１）衝撃圧縮の基礎（１）宇宙環境の利用（２）衝撃圧縮の方法（２）微小重力下でのフラーレン合成（３）衝撃圧縮によるダイヤモンド合成（３）超伝導物質合成（４）溶射によるセラミックス被膜
Spring(M) 39810(D) 69810

Credits：1

３．最近の科学技術現場での衝撃波問題
Cat . 0

Schedule：4/17,18

5/22,23

A-10 バイオマスエンジニアリング

川尻

聡 (株)竹中工務店

本講義では、履修学生が、バイオマスの利活用におけるエンジニアリングの基礎を修得することを目標とする。バイオマスの初級から応用までを網羅的に説明するため、バイオマスに馴染みのない学生でも履修し、単位取得を目指すことが可能である。
講義では、様々なバイオマスの利活用技術に関する、・バイオマスを利活用する理由

・社会的な背景及び施策

・バイオマスの種類

・バイオマス利活用技術

・関連技術、研究開発動向

・エンジニアリングにおける留意点等について取り扱う。
Fall(M) 39814(D) 69814

Credits：1

Cat . 0

Schedule：1/18,19

A-14 感染症とワクチン開発 〜歴史、法規制から開発の実際〜

園田 憲悟 化学及血清療法研究所

以下のプログラムを通じて微生物と感染症、その予防策となるワクチンの基礎と開発に関する講義を行うとともに、研究所見学を通じて医薬品開発について理解を深める。
また、医薬品開発には、医学や薬学だけでなく、理学、工学などの知識、技術が重要であることについても気付きを与えたい。
【感染症と微生物】【ワクチンの開発の実際例】

ヒトに病的症状を起こす微生物（ウイルス、細菌、寄生虫）の基礎と、そ

昨今の法規制に基づき開発されたワクチンを実例としてどのような技の症状と影響について概説する。

術、リソースが必要か、どのような問題点があるかについて概説する。

【感染症と人類の戦い】【ワクチンを取り巻く環境】

有史以来、人類が影響を受けた感染症について紹介する。また、近年話

ワクチンの副作用の歴史とリスクと影響、ヒトの感染症以外を対象と題となっている MERS、デング、エボラ等の新興再興感染症についてした動物ワクチン及びがんワクチンなどの現状、また、アウトバウンド

理解を深める。

感染症リスクに備えたトラベラーズワクチンの現状などについて概説【ワクチンの基礎】

する。

現在、使用されているワクチンについて体系的に概説するとともに、今【研究所見学】

後活用されつつある、または活用が期待される技術について概説する。

実際にワクチン開発を行っている一般財団法人【ワクチンの開発】所を訪問し、工場及び研究所等の施設見学とともに研究員とのフリー

ワクチンの基礎研究から臨床及び CMC 開発、製造、上市までの流れを総括して理解を深め、関連薬事法規制についても概説する。

8

GJEC 2017

ディスカッションを行う。

化血研の菊池研究

Professional Education
国内共同教育部門・国内大学院連携分野
SpringCredits：2(M) 39835

Cat . Ⅲ

Division of Regional Joint Education with Graduate Schools
Schedule：April - July

長谷中 利昭 熊本大学

B-5 Volcanology(D) 69835

Class Contents

Toshiaki Hasenaka

Kumamoto Univ.

All aspects of volcanism are discussed in this class.
1. Distribution of volcanoes (Where do magmas come from)

6. Studying recent eruptions

2. Volcanic landforms (How to tell volcanoes from others)

7. Mitigation of volcanic hazards

3. Volcanic products (What come out of volcanoes)

8. Blessings of volcanism

4. Volcanic phenomena (What happens when volcanoes erupt)

9. Your presentation on the topic of volcanology, questions andanswers

5. Types of volcanic eruptions (Explosive vs. Effusive volcanism)
SpringCredits：2(M)39837

Cat . Ⅱ

Schedule：4/12,13,14,15

B-7 月惑星探査データ処理解析学(D)69837

春山 純一 JAXA宇宙航空研究開発機構

2007年に打ち上げられ、2009年にその観測を終えた月探査機SELENE（かぐや）には、15の観測機器が搭載された。その中には、高度100kmから10ｍの解像度でステレオ視をする地形カメラ（ＴＣ）、可視域5バンド20ｍ解像度と近赤外域4バンド60ｍ解像度撮像可能なマル
チバンドイメージャ（ＭＩ）などが搭載された。
本講義では、SELENE搭載のデータの利用・解析を通して、月探査、月科学を学ぶ。実際の講義では、以下のような内容で行う。ただし、順番は異なることがある。Windows７以上の個人パソコンならびにUSBメモリがあれば，持ち込み・利用を推奨。
【授業の内容】
１．月探査の歴史概論

２．月の地形・地質概論

３．月探査データ概論

４．月探査データ処理解析実習（１）〜データの取得

５．月探査データ処理解析実習（２）〜データの解析準備

６．月探査データ処理解析実習（３）〜データの解析

７．月探査データ処理解析実習（４）〜解析結果の評価，プレゼンテーション，質疑応答
Year-long(M) 39840(D) 69840

Credits：1

Cat . 0

Schedule：

B-10 ポストシリコン半導体デバイス〜ノーベル賞に向かって〜

高柳 英明 東京理科大学

半導体の集積密度は18〜24ヶ月で倍増する、というムーアの法則に代表されるように、Siデバイスはその集積度をますます上げつつあるが、近未来において、その限界に達すると考えられる。このような状況を講義するとともに、その回避策についても論じる。
１．シリコンデバイスの限界

２．ジョセフソンコンピューター実現に向けたデバイス開発基礎研究

３．量子コンピュータ

４．スピントロニクス

Spring(M) 39841(D) 69841

Credits：1

Cat . 0

Schedule：5/15,19,22,26

B-11 連続体力学特論

阮

立群「連続体力学特論」という講義は、工学の基礎科目である力学の一分野である。本講義では、主として材料の塑性変形原理及び、変形と変形荷重の関係を解明する塑性力学の内容を教授する。また、塑性加工分野における世界的な最先端技術を紹介する。講義は以下の三つの内容を含む。
１．材料の格子種類、結晶構造と転位論からの材料変形の原理を解読する。ミクロン世界での材料構造や変形のイメージを描く。
２．材料変形について、数学のテンソルを用いて３次元の概念で連続体の力学的状態を説明し、その諸量の性質やそれらの間の基本的な関係を解明する。また、幅広く応用されている有限要素法に関連した講義を行う。
３．塑性加工分野における最先端技術として，3D プリンタによる塑性成形、流体鍛造やサーモプレス加工などの世界的な動向の紹介を講義に取り込む。
Spring(M)39843(D)69843

Credits：2

Cat . 0

Schedule：4 月〜 7 月

B-13 再生可能（自然）エネルギー

１）地球システム

地球（大気圏、気圏、水圏、岩石圏）の概要など

２）太陽光・風力発電

太陽光や風力発電の歴史と仕組み

３）地熱発電地球の熱エネルギー、発電への歴史と仕組み

４）地中熱利用

地下水の有効利用としての地中熱利用の仕組み

５）エネルギー（資源）開発

資源の探査から開発

當舎 利行 熊本大学

GJEC 2017

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講義概要

Class Contents

国際共同教育部門
Fall(M) 39856(D) 69856

Division of International Joint Education

Credits：1

Cat . Ⅲ

Schedule：Oct.16 - 19

C-6 Computational Simulations and the Finite Element Method

Matej Vesenjak

University of Maribor

Recently, the computational simulations have become an extremely useful tool for solving various problems in engineering. Therefore, thiscourse will focus on numerical methods with particular focus on the finite element method and solid body analysis. According to that the basic
theoretical fundamentals will be covered. Based on practical examples different types of finite elements, importance of shape functions,boundary and initial conditions, material models and general methodology of computational analysis will be explained for the case of linear-elastic
and elastic-plastic analysis of solid bodies. The lecture will conclude with computational modelling of an applicable example. Additionally, during
the lecture the use of different up-to-date finite element software will be demonstrated.
Spring(M) 39862(D) 69862

Credits：1

Cat . Ⅲ

Schedule：July 10 - 14

Water and Wastewater Engineering:
C-12
Treatment Technologies and Environmental Management System

Pag-asa D. Gaspillo

De La Salle University

To provide greater fundamental understanding of the mechanisms for wastewater engineering treatment and design process, including related
environmental management system and life cycle assessment approaches.
1. Fundamentals: Wastewater Engineering Overview
a. Water Quality Measures
b. Water Quality Standards

3. Treatment Processes
a. Preliminaryb. Primaryc. Options for Wastewater treatment- Selection Criteria
2. The Design Processa. Project Sequence and Design Standards
b. Sources, Quantities and Characteristics of Wastewaterc. Suspended-Growth Biological Treatment
d. Attached-Growth Biological Treatment
e. Biological Nutrient Removal and Combinationof Physical-Chemical Processes
4. Production and Treatment of Wastewater Sludge
5. Environmental Management System and Life Cycle Analysis

Fall(M) 39872(D) 69872

Credits：1

Cat . Ⅲ

Schedule：Scheduled in Jan.

C-22 Chemical Reactor Design

Youn-Woo Lee

Seoul National University

In this course, a general principle will be developed for analysis and design of a variety of systems for which engineering of chemical reactions isneeded. First, I will introduce the basic concepts of chemical kinetics and chemical reactor design as related to simple reaction systems. Next,
we will build upon the concepts developed to describe real systems that deal with complex reactions. Topics covered will include:(1) General mole balance,(2) Reactor types,(3) Conversion and reactor sizing,(4) Rate laws,(5) Stoichiometry,(6) Algorithm of isothermal reactor design with conversion,
Fall(M) 39864(D) 69864

Credits：1

Cat . Ⅲ

(7) Collection & analysis of rate data,(8) Parallel reactions,(9) Series reactions,(10) Non-elementary rate law with active intermediates, and(11) Industrial reactor design.

Schedule：

C-24 The Origins of Modern Science & Technology

Josep Lluis Barona-Vilar

Universidad de Valencia

Lecture 1- From Middle Ages to the Renaissance. Social and Cultural Factors
Lecture 2- Dimensions of the Scientific Revolution (16th-17th century)
Lecture 3- Science, Technology and the Enlightenment (18th century)
Lecture 4- The Darwinian Revolution (19th century)
Lecture 5- Science, Technology and the War (20th century)
Lecture 6- From the Big Science to Industrial Technoscience (20-21st century)
Spring(M) 39865(D) 69865

Credits：1

C-25 Aeroelasticity

Cat . Ⅲ

Schedule：Scheduled in Sept.

Gareth A. Vio

University of Sydney

The dream of travelling around the world back in one day is one the last great challenges in aeronautics. There are still many challenges that need
to be addressed from understanding the aerodynamics, structural response and create viable materials. The HexaFly-Int is a project led by theEuropean Space Agency and aims to further the understanding of the hypersonic environment by conducting scale model test of a powered andnon-powered vehicle. I will present some of the work being done at the University of Sydney in support of the HexaFly-Int project on the low speed
aerodynamic aspect of hypersonic vehicles and how the structure can be tailored to survive the harsh environment of hypersonic flight.

10

GJEC 2017

講義概要

大学院教養教育科目

高度教養科目
科学技術と社会
Spring(M) 39958(D) 69958

Advanced General Education

Advanced Liberal Arts
Science and Technology in Society
Credits：1

Cat . 0

Schedule：6/1 - 7/20

MOT概論・基礎編

瀬戸 英昭 熊本大学

・学ぶ技術・考える技術

・経営戦略論入門

・ロジカルシンキング＆超ロジカルシンキング

・イノベーションの方法論

・グローバル競争の現状を知る（要約版）

・ワークショップ〜クリエイティブに考える第１歩〜・イノベーションとマーケティング
Spring(M) 39960(D) 69960

Credits：1

Cat . 0

Schedule：

デザインマネジメント

田子學 株）エムテド

橋口

寛 (株)ユーフォリア

人間中心のイノベーションが求められています。これまでの経営手法である技術やマーケティングにデザインを加えることでユーザーの価値を探る多様な視点を得ることができます。左脳型か右脳型かということではなく、そのどちらも大切なのです。デザインマネジメントは既に、多くの欧米企業で実践され大きな成果を上げています。デザインマネジメントの概要紹介、クリエイティブディレクターの立場からみたデザインマネジメン
ト、経営から読み解くデザインマネジメントで構成します。

数理科学
Spring(M) 39964(D) 69964

Mathematical Sciences
Credits：1

Cat . 0 or Ⅱ

Schedule：6 月（予定）

歴史に学ぶ数学

加藤 文元 東京工業大学

ユークリッド幾何学成立から非ユークリッド幾何学の発見に到る歴史に特に注目しながら、古代から 19 世紀までの数学史を（a）技術および方法論（b）思想的特性（c）担い手の社会的階層（d）社会的背景の変遷といった観点から概観する。多くの問題例や一次資料の検討を通して、各時代・地域における数学のあり方を鳥瞰し、数学史の技術史・思想史としての理解を目指す。同時に、現代数学における様々なものの見方や数学的技術などの立脚点や数学的意義についても目を向けることで、現代数学に対する一定の視角を得ることも目指したい。
1) 古代文明の数学 ̶̶̶̶̶ 「定理」はどのような形でいつ頃から見出されたのか。特に「三平方の定理」および「ピタゴラスの三つ組」について、その古代の文献の検討および現代的な視覚・方法論からの数学的解説。
2) ギリシャの数学 ̶̶̶̶̶ 「証明」
はどのようにして生まれたのか。特に「原論」第I巻の概観。
3) アラビアから近代西洋 ̶̶ 「数式」による数学の方法論はどのようにして可能となったのか。
フワリズミー『ジャブルとムカーバラの書』の検討、ヴィエトの方法から微積分の発見。数学の担い手階級の広がりと変容、およびそれに伴う方法論的・思想的変化。
4) 平行線公準の歴史 ̶̶̶̶ 平行線公準〈証明〉への試みの解説。
サッキエーリ四辺形、ランベルト四辺形。
ランベルトの定理（ガウス・ボンネの定理）。
5) 非ユークリッド幾何学 ̶̶ ロバチェフスキーおよびボヤイによる〈発見〉。ベルトラミ、ポアンカレなどによるモデルの構築。ポアンカレ円盤モデ
の発見

ルの解説。
リーマンによる基本的数学対象（＝多様体）の発想から集合論への発展。
これらをはじめとした19世紀数学における「存在論的革命」が内包する歴史的・社会的・思想的意味。

Fall(M) 39965(D) 69965

Credits：1

Cat . 0 or Ⅱ

Schedule：

数学再論

原岡 喜重 熊本大学

数学は自然科学の基礎であり，数学における概念・思考方法・手法は汎用性が高い。理工系では学部の基礎教育において数学を学ぶが，汎用性の高い形で教授されるため，個々の内容がどの場面でどのように使われるか，ということについてはイメージがなかなかつかめないであろう。一方大学院において研究に着手すると，いろいろな場面で数学の思考や手法が使われていることに気付くであろう。そのような視点を持って数学をもう一度見直すことは，個々の研究にとっても有用なことと思われる。
この講義では，受講者がそれぞれの研究においてどのような形で数学を用いているか，ということを調べ，その経験を入り口として数学の理論を見直す。題材は受講者の研究内容に応じて適宜選択するが，微分方程式・線形代数・フーリエ解析・抽象代数学などを想定している。

GJEC 2017

11

講義概要
総

合
Spring(M)39973(D)69973

General Subjects
Credits：1

Cat . ０

Schedule：

大隈 恵治 オオクマ電子(株)釘宮 哲也 (株)東芝
高島 浩彰 JNC(株)

産業特論

古屋 弘
来海 和彦
西岡 潔
瀬戸 英昭

(株)大林組
化学及血清療法研究所
東京大学
熊本大学

今、世界では新しい価値を創出する人材が求められており、それに応えうる存在として高度研究人材への注目が集まっています。また、グローバル競争
においてリーダーシップを発揮できる人材としても、高度研究人材への注目が高まっています。
このような現状を背景として、各産業界が高度研究人材に対して求めている役割や具備すべき素養、知識、スキル等を把握することが重要です。本講義では、「製造業のグローバル競争の現状を知る」に続いて、多様な業界を把握してもらうために、
電機、鉄鋼及び複合材料、土木・建築、化学製品、医薬品、開発型地元中小企業、で構成します。
Spring(M) 39975(D) 69975

Credits：1

Cat . 0

Schedule：6/8, 9

女性活躍社会を生きるということ―男性も女性も―

１ 男女共同参画の現状

３ ポジティブ・アクションの意義と注意点
４ ワーク・ライフ・バランス（１）男性の家事育児（２）長時間労働
５ 最近の男女共同参画施策
６ 最近の国連の動き（１）女性エンパワーメント原則WEPｓ（Women Empowerment Principles）（２）持続可能な開発目標（SDGｓ）（３）HeforShe（４）2030年までにすべての分野でジェンダー平等達成目標（203050）

２ 男女共同参画行政の歴史（１）国連から始まった（２）日本国内の男女共同参画行政の進展（３）女子差別撤廃条約（４）男女共同参画社会基本法の制定（平成11年）

外国語リテラシー特別教育プログラム
Fall(D)69280

Credits：1

Cat . Ⅲ

名取 はにわ 電気通信大学（５）男女共同参画基本計画（６）地方自治体の動き（７）女性活躍推進法の制定（平成28年）（１）日本のGGGI（Global Gender Gap Index）
111位（144か国中）が意味するもの（２）高等教育における問題（３）政治における問題（４）経済における問題①賃金の男女格差 ②職階の男女格差③正規・非正規労働の推移問題（５）健康における問題（６）日本の少子化（７）女性に対する暴力（８）貧困は女性の顔を持つ(M)39280

7/6, 7

Special Program for Foreign Language
Schedule：

科学英語演習Ⅱ（Advanced Academic Writing）

David Bermingham Gwangju Institute of Science & Technology

This course is a series of workshop sessions aimed at improving your academic writing skills. Focus will primarily be on the fundamental elementsof scientific composition and structuring a research paper fit for publication. Each session will introduce strategies on how to start and manage thewriting process, plan each section of a paper, improve visual charts and data with clear legends, and edit for clarity and brevity. Participants will begiven the opportunity to explore the topics covered through in-class exercises, group discussions, and individual activities. The course will conclude
with a Q&A/feedback session and a graded written test to assess your comprehension and application of the topics covered.

大学院教養教育プログラム（全学共通）
SpringCredits：1

Cat . 0

Schedule：5/26,27 6/9

プロジェクトマネジメント概論

磯村 大誠 (株)NTTデータ「プロジェクトとは何か？」という原点に立ち、プロジェクトマネジメントに必要な基礎知識について、モダンプロジェクトマネジメントの知識体系であるＰＭＢＯＫ（A Guide to the Project Management Body of Knowledge）に基づき講義を行います。企業と大学が連携しプロジェクトを遂行する機会は年々増えており、
プロジェクトを成功に導くマネジメント能力が重要視されています。
特に、国家間をまたぐメンバーにより構成されるプロジェクトでは、各国の視点を尊重しつつも、国際標準に基づいたプロジェクト運営能力が求められます。
「プロジェクト」
や「マネジメント」という用語に対して馴染みのない方でも理解できるよう、基礎知識をカバーした上で、企業におけるプロジェク
トの進め方や重点施策を、
ＩＴ開発プロジェクトを実例に講義します。

12

GJEC 2017

Class Contents
大学院教養教育プログラム（全学共通）
SpringCredits：1

Cat . 0

Schedule：5/22,23,29,30

ソーシャルビジネス概論

川人

紫 SHIODAライフサイエンス研究所(株)本講義では、将来起業を目指す、特に理系学生に向けた起業の方法・理論を教授することを目的とする。以下のような講義構成とし、具体的な成功・失敗事例を交えて教授する。
１．成功する起業とは？

２．
新しい起業の潮流

３．
成功する起業家の条件

４．理系人間が起業するということ

５．
事業計画から資金調達まで

６．起業リスクと危機の回避

７．ビジネスプラン策定

８．
成果発表

講義の終盤には、グループ・アクティビティとして、起業を意識した事業案についてプレゼンテーションし、評価するコンペを実施する。
Credits：1

Cat . 0

Schedule：

ソーシャルイノベーション生成論

江川 良裕 熊本大学

今村亮 NPO法人カタリバ 他

社会的企業（social enterprise、social entrepreneurship）とは、貧困や過疎、教育、雇用など多様な社会的な課題をビジネス的手法で解決していこうとする事業あるいは組織を指します。
従来、これらの課題に向き合ってきたのは国や自治体などの公共と民間のボランティアでしたが、公共で多様なニーズをフォローするのは難しく、ボランティアでは資金を始めとしたリソースの確保に限界があります。そこで、民間企業の経営手法を適用することで、
活動の自由度や柔軟性、継続性を担保しようというのが、社会的企業の考え方です。
今年度の授業テーマは、
社会課題解決の経営論、
つまり難易度の高い課題に向き合う組織の戦略やマーケティングを学び・考えることです。
ビジネス的発想で社会的課題を解決するのは、一般のビジネス以上に難しいのは当然です。社会的課題がこれまで公共やボランティアの範疇であったのは「儲からない」と考えられていた市場だったからで、そこで安定して活動していく資金や人材の確保には高度な知識や工夫が必要とされます。高度な戦略や事業モデル、マーケティングが求められるはずです。
NPO という組織形態を採用し寄付を中心とした財源で活動をおこなっている組織から、株式会社形態を採用し資金調達などの面で自由度を高めている組織、NPO と株式会社両方をダブルで運営する組織など、ミッションや事業内容、展開戦略により多様なモデルが出てきています。高校生向けに
キャリア支援をおこなうカタリバ、プログラミング教育のライフイズテック、不登校・中退・ひきこもりなどを対象に塾を運営する LITALICO などといった事例を、その当事者などから学び、皆で議論します。
Credits：1

Cat . Ⅲ

Schedule：

イングリッシュ・アカデミック・ライティングⅠ English Academic Writing Ⅰ

Richard S. Lavin Prefectural University of Kumamoto

Academic writing is difficult for non-native learners, but it becomes easier if you learn a few rules and follow some simple strategies. Most types ofacademic writing use highly predictable structures. These structures are often expressed through predictable phrases and sentence patterns.
Learning these structures, along with their associated phrases and sentence patterns, can provide you with a kind of template to use in your firstattempts at writing academic papers.
It is not realistic to expect to eliminate all errors. Your aim should be to write a draft that is good enough to show to a native or expert user of English
for advice. That means reducing the number of errors to a manageable number. Above all, it means changing the types of errors: If you can avoid
the simplest kinds of grammatical errors, you create scope for advice on more subtle or advanced errors.
Accordingly, this course will help you to learn typical structures, phrases, and sentence patterns used in academic papers. It will also teach someways of reducing errors. Since each student’s needs are different, time will be set aside for individual help—both general advice and correction—with the writing you need to do.
1. A high-level overview of academic writing
2. Seeing the strengths and weaknesses of your own writing
3. Reducing errors: why and how?
4. Structures, sentence patterns, and phrases
Credits：1

Cat . 05. Putting it into practice: writing a draft
6. Individual advice (1): Reducing errors
7. Individual advice (2): Learning some new patterns to raise your level
8. Putting it all together: how to move forward

Schedule：

リサーチエシックス（研究倫理入門）

岡林 浩嗣 筑波大学

本講義では研究倫理問題の背景に加え、研究倫理を理解する上で必要な基本的用語の定義（特に特定不正行為＝捏造・改ざん・盗用の定義）、研究不正問題の多様性（扱う問題の幅広さ）
・グレーゾーンの考え方について講義すると共に、研究不正に関する歴史的側面と具体的事例、現在の法制度等のトピックスについても概説します。
また、始めに授業内課題（アンケート形式）を行い、自らの研究活動の構造と研究倫理に関する理解について整理した後、複数回のグループ学習（討議）を通じて研究倫理に関する疑問点を整理し、グループ学習の一貫として、取り上げたい研究不正のテーマを決定します。さらに、グループ（または個人）で研究不正のテーマを具体的に選び、その原因（背景）と構造、解決策について議論し、ポスターとして取り纏め、発表を行います。ポスター発表への講評を行った後、授業のまとめとして、研究活動を公正に行う上で参考となる事例や注意点、対策等について概説します。
本講義は、基礎知識のインプットの後に、グループ討議によるアウトプットを繰り返す形式になっており、他人との対話を通じて、研究倫理に適切に対処する上で必要とされる基本的な考え方を理解することを目的としています。
GJEC 2017

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GJEC
2017
Global Joint Education Center for Science and Technology

Graduate School of Science and Technology, Kumamoto University

熊本大学大学院自然科学研究科附属総合科学技術共同教育センター

熊本大学 自然科学系事務課大学院教務〒860-8555 熊本市中央区黒髪2丁目39-1
TEL . 096−342−3017
FAX. 096−342−3509
E-mail. szk-project@jimu.kumamoto-u.ac.jp

Academic Affairs Section
Administration Divison of Science and Technology
Kumamoto University
2-39-1 Kurokami, Chuo-ku, Kumamoto 860-8555 Japan
Phone. +81-96−342−3017
FAX. +81−96−342−3509
E-mail. szk-project@jimu.kumamoto-u.ac.jp