テーマカラーを「２０１８」と区別のつく濃いオレンジにしてください

資料１－２

SPODフォーラム 2018

大学教職員の組織力

２０１９

教 職 員 の ミ ニ マム エッ セ ン シ ャル ズ を 考 える
ＳＰＯＤフォーラムは、今年で10回目を迎えました。この記念すべき年に初心に返り、時代とともに変化する多種多様な「ミニマムエッセンシャルズ」を、参加者の皆さんの経験をもとに一緒に考えてみませんか？

SPODフォーラムは･･･
日時・場所
大学等の教職員が自らの能力開発のために役立つ，多種多主 催様で質の高いFD/SDプログラ
ムならびに組織を越えた持続的な相互交流・関係づくりの参加申込場を提供します。
※事前申込制（先着順）

2018年 8/29（水） 31

香川大学（金）幸町北キャンパス

四国地区大学教職員能力開発ネットワーク（SPOD）／香川大学

6月21日（木）正午～7月6日（金）正午
一般受付（SPOD加盟校の方も申込可） 2018年7月13日（金）正午～7月27日（金）正午

SPOD加盟校の教職員限定受付 2018年

https://www.spod.ehime-u.ac.jp

申込みはWEBから参加費 ※※申込開始時には各プログラムのシラバスがご覧になれます。

無料

SPOD加盟校の教職員

SPOD加盟校以外の教職員

10,000 円※情報交換会費は除きます。

２０１９年８月２８日(水)▶３０日(金) 愛媛大学城北キャンパス
先進的な教育改革で知られる大学のトップ、各大学のFDやSDの第一線で活躍する教職員やディベロッパー、四国地区大学教職員能力開発ネットワーク(ＳＰＯＤ)／愛媛大学
多彩な講師陣職場の人材育成・能力開発分野で活躍するプロフェッショナルなど、多彩かつ魅力的な講師陣をそろえました。
SPOD加盟校の教職員限定受付：2019年6月24日(月)正午〜7月9日(火)正午
一般受付(SPOD加盟校の方も申込可)：2019年7月17日(水)正午〜30日(火)正午
講師と受講者の間でのインタラクティブなワークショップ形式のプログラムが数多く開講されます。参加者に職場で使える実践型プログラム

は、意見を出し合い知を共同で作り上げることが求められると同時に、職場ですぐに使える実践的なノウハウを持ち帰ることができます。

SDプログラムも多数開講

SPODでは、FD同様にSDに力を入れており、他では体験できないプログラムを数多く開講しています。教育改善に関心のある多くの教職員の方の参加をお待ちしております。

̶ 参 加 者 の 声 ̶プログラムどれもが魅力的な上、実践的で日常業務にも役立つ内容であり、とても満足しています。
職員と教員が分け隔てなく議論を交わすことができ、自分にはない知見や考え方を知ることができました。
素直に心を開ける空気感があり、人脈が広がる上に他大学の学生や大学の様子を知る良い機会となりました。

アクセス

幸町北キャンパス※駐車場スペースはありませんので、公共の交通機関のご利用をお願いいたします。

幸町北2号館幸町北7号館

JR高松駅から幸町北8号館
幸町北1号館●徒歩の場合 ……… 20分●ことでんバス利用の場合 ………まちな
かループバス西廻り19分「香川大学教育学部前」下車。徒歩1分。
（下笠居線（弓弦羽行）「幸町」下車、下笠居線（香西車庫行）「宮脇町」下車も可）●JR利用の場合 ………高徳線（徳島行・引田行）2分「昭和町駅」下車。徒歩5分。

幸町北4号館

別添データに差替

幸町北6号館

415
講義室

研究交流棟

幸町北3号館

シンポジウム会場

大学本部
幸町北5号館

高松駅

ことでんバス
香川大学
教育学部前

523
講義室

受付（2F）

至坂出

JR線
予讃

昭和町駅

高松市
図書館

歩道橋

高松工芸高校

香川大学
幸町北キャンパス

幸町
南キャンパス
宮脇町
バス停

幸町バス停
香川大学
教育学部前

ポスターセッション会場
武道場

高松高校

図書館

第一体育館

日赤
香川大学
経済学部前

情報交換会会場

香川県庁
交友会館

幸町南
3号館

●お問い合わせ先

四国地区大学教職員能力開発ネットワーク事務局（愛媛大学教育学生支援部教育企画課）

089 - 927- 9154

OLIVE SQUARE
大学会館１階
多目的ダイニングSORAMI
ホール

E-mail spod@stu.ehime-u.ac.jp
3※トル

幸町南2号館●当日のお問い合わせ先香川大学教育・学生支援室学務グループ

087- 832-1186

開催
スケ
ル ●申込み開始時には各プログラムのシラバスがご覧になれます。https://www.spod.ehime-u.ac.jp
開 催ス
ケジジュューール
過去の全体 プログラムを受講する方は、必ず各自の受講初日に全体受付を済ませてください。
受付 ■場所：幸町北キャンパス5号館2階523講義室 ■時間：8月29日（水）～31日（金）9：00～

資料等はこちら

８月２８日(水)〜３０日(金)９：００〜
会 場
城北キャンパス愛大ミューズ１階
ＡＢ
ＣＤＥ
Ｆ
アクティブ・ラーニングスペース２
建物名
幸町北キャンパス４号館 幸町北キャンパス４号館 幸町北キャンパス４号館 幸町北キャンパス３号館 幸町北キャンパス３号館 幸町北キャンパス３号館
教室名

432講義室（3階）

422講義室（2階）

２９０１Ａ

1

学生の学びを促す
１０：００ シラバスの書き方～12：00

葛城浩一（香川大学）

１日目基礎から学ぶ
１３：００ 学習評価法

ワーク
・講義

55名
２９０２Ａ

New!!

８月 日（水）林New!!

岡ワーク

２９０３Ｂ

ワーク
・講義

32名

２９０２Ｃ New!!

大人数講義のコツ

２９０２Ｄ

図書館員のためのアジア諸国情報の調べ方
ｰ留学生に対する図書館利用支援ｰ

ワーク
・講義

55名

講義

２９０３Ｃ New!!

教職協働で学習支援に取り組む
ｰ理想と現実のギャップを埋めようｰ

ワーク
・講義

55名

ポスターセッション

２９０１Ｅ

自発的な発言を促すアクティブ
ラーニングのやりかた
ｰ初歩のロジカル思考演習ｰ

晃（徳島文理大学）

職員のためのSP作成ワークショップ
重松映美（聖カタリナ大学）
清水栄子（愛媛大学）

ワーク
・講義

24名
２９０２Ｆ

New!!

ＳＤ担当者研修‒戦略的な人材育成をするために‒

ワーク

ワーク

30名

20名

２９０３Ｅ

若手職員に知ってもらいたい『報・連・相』のコツ ｰもっと良くなる職場内コミュニケーションｰ

俣野秀典（高知大学）

宮内卓也（高知大学）
井村公一（高知工科大学）
大塚陽介（愛媛大学）

ワーク

３００１Ｃ New!!

２９０１Ｆ

New!!

吉田一惠，
久保秀二
（愛媛大学）

２９０３Ｄ New!!

ワーク
・講義

50名

会場：OLIVE SQUARE 2階 多目的ホール

３００１Ｂ New!!

２９０２Ｅ

藤巻

311講義室（1階）

30名

若手職員のためのキャリア形成入門

30名

大学職員のためのフィードバック入門

50名

ワーク

48名

廣田美和
（国立国会図書館）
玉岡兼治（聖カタリナ大学）
三浦さゆり（愛媛大学）

30名

テーマ「FD・SD 全般」

２日目
８月

３００１Ｅ

３００１Ｆ

シラバス・授業を改善し１０：００ よう！

大人数でも進度を落とさず 学生・若手職員のミニマム・エッ 教学IRデータをトップリーダーセミナー「管理職のための、新たなアクティブラーニング
センシャルズを考えよう！
適切に取り扱うために-TBLと言う-成長を促す振り返りにむけて- ‒組織または個人でできること 入試・学生募集・高大接続を塩崎俊彦（高知大学）を考える‒
考えるセミナー」
反転授業のやりかた-

理工系講義形式授業における１回の授業デザイン

３００１Ｄ New!!

１３：００～
15：00

シナリオ型PBLの実践

別添データ参照。
榊原暢久（芝浦工業大学）※会場欄には，「アルファベット」「建物名」「教室名」を入れてください。吉田 博（徳島大学）
立川 明（高知大学）
竹中喜一（愛媛大学）
福島一政（追手門学院大学）※「ワーク」「講義」「ワーク･講義」「定員」「連続受講が必須のプログラ
ワーク名50
ワーク 24名
ワーク 72名
ワーク 55名
講義 30名ワーク 30名
・講義
ム」「New!!」のマークは，昨年度と同じマークでかまいません。
３００２Ｂ
３００２Ｃ
３００２Ｄ New!!
３００２Ｅ New!!
３００２Ｆ
New!!
※色については，全体のバランスを考慮して濃いめに調整してください。
初年次教育における中堅教員のための人材育成のための人事評価 トップリーダーセミナー教職課程事務担当者の葛城浩一，佐藤慶太，西本佳代～（香川大学）
12：00

吉田香奈（広島大学）

日（木）

30

New!!

‒評価からパフォーマンス・マ 「大学アイデンティティーの共有と 基礎力講座
教員・職員の役割‒大学を考え、自 -教職課程事務のネジメントへ‒
阿部光伸（愛媛大学）
校を知り、ミッションを実現する‒」 学び方と知識の活用方法ワーク
・講義

55名

50名

寺﨑昌男（東京大学・立教大学・桜美林大学名誉教授）
講義 30名

会場：幸町北キャンパス４号館１階415講義室

３日目

情報交換会

会場：大学会館１階

ダイニング SORAMI

３１０１Ａ

３１０１Ｂ New!!

３１０１Ｃ New!!

授業内グループワークへの１０：
００ 参加意欲を高めるためのアイディア
1 ～障害学生の支援について
小方朋子（香川大学）

岩中貴裕（山口学芸大学）

８月 日（金）

３１０２Ａ

ルーブリック評価入門
つくる、活用する１３：
００ -考える、
俣野秀典（高知大学）

ワーク
ワーク 主にグループワークやペアワーク等を中心としたプログラムです。

50名
講義

30名

ワーク
・講義

55名

ワーク
・講義

３１０２ＢNew!!

55名

３１０１Ｄ

ワーク
・講義

宮田政徳
（徳島大学）

吉田一惠，高木佳代子（愛媛大学）

ワーク

主に講義を中心としたプログラムですが、グループワークやペアワーク等が含まれる場合もございます。

55名
ワーク
・講義

4

ワーク

３１０１Ｆ

ＦＤ担当者研修
ｰ問題解決のためのＦＤを設計するｰ
中井俊樹（愛媛大学）
西野毅朗（京都橘大学）

ワーク
・講義

30名

３１０２Ｅ

ケースメソッドを活用した能力開発（SPODフォーラム
2016優秀ポスター賞受賞取組）
上畠洋佑（愛媛大学）
松村典彦（金沢大学）

20名

グループワークと講義を併用したプログラムです。

30名

ワーク

３１０２Ｄ New!!

5年後のなりたい自分像のために‒何から始めますか？‒
各務 正（梅光学院大学）
野口里美（香川大学）

55名

３１０１Ｅ

50名

ワーク

３１０２Ｃ New!!

大学教職員のための留学 グラフィックシラバスを生受入実践：最初の１ヶ月 書こう

バージン・ルース，高橋志野（愛媛大学）

300名

会費：4,000 円（事前申込み制）

宮林常崇（首都大学東京）

55名

ワーク
・講義

３００３Ｇ

職員のための「前向きな 教職員のための職場づくり」実践「大学の危機管理」‒個の力・組織の力を活かす‒ ‒事例から考えるハラスメント‒

学生の学ぶ意欲を引き出す授業とは？

村田晋也（愛媛大学）

ワーク

小野勝士（龍谷大学）「 大学教職員に今、何が求められるのか 」
講師： 金子元久（筑波大学） 山口裕之（徳島大学）
指定討論者： 小林直人（愛媛大学）
司会進行： 高橋尚志（香川大学）

１８：
３０～
20：30

～15：00

ワーク
・講義

55名

シンポジウム

１５：
３０
3 ～
18：00

12：00

研究指導講座（大学生の卒論作成を支援する方法）
近田政博（神戸大学）

ワーク
・講義

2織田隆司（愛媛大学）

50名

小林直人
（愛媛大学）

靖子（愛媛大学）

３００１Ａ

31

２９０１Ｄ

清水栄子
（愛媛大学）

１７：
４０～
19：00

2

ワーク

55名

学生のためのキャリア形成支援西本佳代（香川大学）

ワーク

1

２９０２Ｂ

講義

２９０３Ａ

１５：
３０～
17：30

大学職員の基礎力を考える

312講義室（1階）

山中隆史（香川大学）

敏浩（香川大学）

55名

学生参加型授業の技法

3

金西計英（徳島大学）

55名

今さら聞けない
ICT利用による教育の意義と方法佐藤慶太（香川大学）

ワーク
・講義

29

２９０１Ｃ

反転授業をやってみよう
ｰ橋本メソッドの実践からｰ

313講義室（1階）

山本珠美（香川大学）

ワーク

2 ～
15：00

２９０１Ｂ

New!!

グループワークで学ぶ
自校の歴史
ｰ「香川大学検定」
を例にｰ

421講義室（2階）

ワーク
00名
プログラム定員30名
連続受講が必須のプログラム

【申込みページ画面】（期間内）※全体カラーを「濃いオレンジ」にする。
愛媛大学

資料１－３

2019

大学教育の組織力

2019年8月28日(水)▶30日(金)※PDFを送ります。
［添付４］
会場：愛媛大学城北キャンパス

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３５※6月上旬にPDFを送ります。

SPOD加盟校の教職員限定受付：6月24日(月)正午〜7月9日(火)正午
SPOD加盟校外講師及びポスターセッション代表者限定受付：7月11日(木)正午〜7月12日(金)正午
一般受付(SPOD加盟校の方も申込可)：7月17日(水)正午〜7月30日(火)正午

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種類は，別添「SPOD加盟校」参照（２０１８から１校増えます）

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フォーラム2019シラバス※６月上旬頃にPDFを送ります。

µ¶·v¸¹º2»¼½pq¾¿À※SPODフォーラム2019プログラムに変更 

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※SPODフォーラム2019プログラムに変更

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過去の参加者に参加をすすめられたため上司に参加をすすめられたため
自分自身の能力開発のため
組織の課題を解決するヒントを得るため
組織を越えた人脈づくりのため
ＦＤやＳＤに関する情報収集のため
その他

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