〖令和 6 年度〗

滋賀県保育士等キャリアアップ研修

実施要項【e ラーニング：D 日程】〈目次〉
１．研修概要 ······················································· 1
２．受講手順 ······················································· 1
３．受講マニュアル ············································ 3
４．各分野講座一覧 ············································ 7
５．報告書の提出 ·············································· 11６．注意事項 ····················································· 12
７．受講記録ノートの書き方 ·························· 13
８．問い合わせ先 ·············································· 14

一般社団法人 滋賀県保育協議会※受講される前に必ずお読みください１．研修概要（１）目 的
保育現場におけるリーダー的職員の育成に関する研修を実施し、職務内容に応じた専門性の向上を図ることを目的とします。

（２）日程一覧表
日程

各受講期間（報告書提出期間も含む）

D 日程

令和 6 年

10 月 18 日（金） ～ 令和 6 年 12 月 20 日（金）※ 研修動画の視聴は、初日 0：00 ～ 最終日 23：59 まで可能です（３）各分野定員数
定員数（名）

分野名

D 日程

食育・アレルギー対応

250

保健衛生・安全対策

250

保護者支援・子育て支援

250

マネジメント200※ｅラーニングでは「保育実践」はありません。

（４）受講形態e ラーニング（オンデマンド研修）
研修システム提供会社：（株）保育のデザイン研究所

２．受講手順（１）受講の準備
受講者決定通知が届きましたら、以下の準備をしてください。
・インターネット環境の確認
開催要項に受講推奨環境を記載しています。
各施設等のインターネット環境等の問い合わせについてはお答えしかねます。
・受講に必要な資料等の準備①ログイン ID・パスワード通知書（保育のデザイン研究所より、施設あてにメールで送付します。
）-1-

受講開始日までログインはできませんが、ログインページへつながるか確認してください。
②研修資料（★）＜★研修資料について＞
研修資料は、保育のデザイン研究所のオンラインショップから購入、もしくはログイン後にダウンロードしてください。（URL： https://hoiku-design.shop）＊お手元に研修資料がある方は、2024 度改定版であるかご確認ください。
＊改定前の研修資料を使用する場合は、変更があった講座の資料を画面からダウンロードしてください。
＊研修資料は最新版の購入を推奨しますが、ダウンロードしても内容は同じです。
＊集合型研修のテキストは使用しませんのでご注意ください（代用もできません）。

（２）受講・研修期間中（約 2 カ月）にログインページからログインし、ご都合の良い時間に受講ください。
・ログイン ID・パスワードは、受講者一人一人に付与していますので、必ず自分のログイン ID・パスワードを使用してください。万が一他人のログイン ID・パスワードを使用すると、受講されても未受講となりますのでご注意ください。
・ワークに必要な事前準備物を確認してください。
・各分野の総時間数は演習も含めて 15 時間以上となっています。各分野は複数の講座で構成され、1 講座あたり約 30～40 分です。1 講座は主に講義 20 分、演習 10 分で構成されています。

（３）報告書の提出
・講座受講終了後、報告書を提出してください。
報告書の提出前に、全ての講座が視聴完了しているか（全ての講座名の左側にチェックマークが表示しているか）確認してください。
報告書の提出先は滋賀県保育協議会です。

（４）修了証の交付
令和 7 年３月中頃に研修受講修了シールとともに所属施設あてに送付します。
報告書提出後に受講者情報が変更になった場合は、滋賀県保育協議会までご連絡ください。

-2-３．受講マニュアル

ログインページを開きます。
https://manabi.hoiku-design.co.jp/rpv/
事前に設定した、または通知されたユーザ ID とパスワードを入力し、ログインボタンを押します。

ログインすると学習タブが最初に表示されます。学習タブで学習を進めます。

④①②

学習タブには以下の表示があります。
①学習したい単元のタイトルをキーワードから検索

③
⑤
⑥
⑦
⑧

できます。
②講座の表示形式を変更できます。
③未修了か修了済で講座を絞り込み表示します。
④よくある質問を表示します。受講でお困りのことがありましたらお読みください。
⑤動画がうまく再生できないなどの不具合がありましたら、推奨環境をご確認ください。
⑥リンク先の「保育士等キャリアップ研修受講者様向けガイド」をご確認ください。
⑦よくある質問やガイドを見ても解決しない場合、お問い合わせフォームからご連絡ください。
⑧リンク先で研修資料冊子を購入できます。
学習タブに表示されている分野を受講することができます。
受講したい分野をクリックします。

分野内の画面には以下の表示があります。
①章や単元と、その進捗率が表示されます。

①②リンク先で分野ごとの研修資料一括ダウンロード②③④が可能です。zip ファイルのため、スマートフォンで閲覧する場合は任意のアプリをダウンロードして解凍してください。
③閲覧できる動画の一覧が表示されます。
④ワークに必要な事前準備物一覧が表示されます。

-3-

報告書をダウンロードしてください。
「報告書ダウンロード」をクリックしてダウンロードします。

リンク先で受講する分野の Excel 形式、または PDF形式のファイルをダウンロードします。
終了したら右下「終了」をクリックします。

動画を視聴するには、受講したい単元をクリックします。

ワーク準備物や研修資料を確認し、「開始する」をクリックします。
この画面で単元別に資料をダウンロードすることもできます。

-4-

動画の再生画面上を押すとメニューが表示されます。
①初回視聴時には操作できません。2 回目以降視聴時には動画の再生スピードを選択できます。
②「中断」をクリックすると次回その位置から動画を再生できます。
③再生・一時停止の操作や、再生済の箇所に限り早戻し・早送りの操作ができます。
①④⑤ ⑥ ④シークバー上をクリックすると、再生済の箇所に限り任意の位置から動画を再生できます。

③②⑦⑤「スピーカー」をクリックすると、音量調節ができます。
⑥全画面表示または全画面表示の終了ができます。
⑦受講が終了したら「終了」をクリックします。履歴が記録され、単元の受講が修了となります。
動画再生中にワーク位置に来ると、動画が既定時間一時停止になります。ワーク時間も研修時間に含まれていますので、既定の時間分ワークにお取組みください。
既定時間経過後、「進む」をクリックして学習を進めます。
2 回目以降の視聴時にはワークでの一時停止はありません。
動画の最後に 3 択のクイズが実施されます。間違えたらもう一度クイズに回答します。

動画が最後まで再生されたら「終了」をクリックして終了します。

-5-

「学習」タブで単元毎の受講履歴、「マイページ」タブで受講履歴概要を確認することができます。

単元ごとに設置されている「履歴を見る」をクリック
すると、その単元の受講履歴画面を表示できます。

受講履歴画面では実施回数、実施時間、実施日などが確認できます。表示される項目は単元の種類により異なります。
「前の単元」「次の単元」をクリックすると、対象の単元を変更できます。

「マイページ」タブを表示すると自分の学習状況が①②表示されます。
①最近学習した単元を、受講日の新しい順に 5 件表示します。
②すべてのクラスで 1 日に学習した時間の合計を③

直近 30 日について棒グラフで表示します。
③受講登録されているクラスの受講履歴を表示します。

-6-

４．各分野講座一覧（１）食育・アレルギー対応
区分

講座名①栄養の基礎的概念、栄養素の種類と特徴②日本人の食事摂取基準の基礎知識

栄養に関する基礎知識－献立・調理の基本－③食事バランスガイドの活用④発育と栄養状態の把握⑤衛生管理の理解と対応①食育の理解・保育所の特性を活かした食育②第４次食育推進基本計画の理解と展開③養護と教育を一体的に展開する食育

食育の理解と計画等④食育計画－マネジメントサイクルの活用－⑤食育のための整備・環境⑥食育のための多職種との連携①授乳・離乳食の進め方②幼児食の進め方
授乳・離乳食・幼児食の進め方と保護者支援③食の保護者支援・災害への備え④食の困りごとの内容と園における個別対応⑤個別の食生活指導及び支援

保育所における食事の①保育所における食事の提供ガイドラインの理解

提供ガイドライン②食事の提供における質の向上①食物アレルギーの診断②食物アレルギーの診断方法

アレルギー疾患の理解③食物アレルギーの診断と誤解④食物アレルギーの食事⑤食物アレルギーの食品の特徴①園や学校での対応－リスクマネジメント－②アレルギー疾患生活管理指導表の使い方③具体的な給食対応の取り組み
保育所におけるアレルギー対応ガイドライン④調理工程での注意⑤食事提供時の注意⑥食物アレルギー対策の準備⑦緊急時対応①食育計画づくり～栽培活動②食育計画づくり～調理体験活動

食育計画の作成と活用③体調不良時及び配慮を要する子どもへの対応④栄養に関する制度-7-

（２）保健衛生・安全対策
区分

講座名①子どもの保健とは－子どもの健康について考えてみましょう－②現代社会における子どもの生活習慣の現状③子どもの発育・発達の理解
保健計画の作成と活用④保健活動の記録と評価－身体計測とその記録、評価について－⑤個別的な配慮を必要とする子どもへの対応⑥保健計画の作成①感染症に対する基本的事項
感染症の基本的事項と②感染症の予防１－感染源・感染経路別対策－予防③感染症の予防２－感受性対策－④感染症の予防３－衛生管理と室内環境の設備－

感染症の疑い時、発生時の対応①感染症の疑い時、発生時の対応１－感染症の疑いのある子どもへの対応１－②感染症の疑い時、発生時の対応１－感染症の疑いのある子どもへの対応２－③感染症の疑い時、発生時の対応２－感染症発生時の対応－④感染症対策の実施体制⑤保育の場において血液を介して感染する病気を防止するためのガイドライン
保育施設における危機管理とは①事故防止及び健康安全管理に関する組織的取組④リスクとリターン１⑤リスクとリターン２②と③はありません⑥危機管理で大切なものは意識①新制度と保育事故④ガイドライン１⑤ガイドライン２

新制度の中の危機管理⑥ガイドライン３⑦ガイドライン４②と③はありません⑧事故分析レポート⑨ヒヤリハットの法則⑩コミュニケーション

保育施設における災害①進化する災害対策

対策とは②災害後の対策

子どものバス送迎とそ①事故の原因を理解するの安全対策等②対策を検証する①安全計画の策定

安全計画②安全計画を保育の中に入れる-8-

（３）保護者支援・子育て支援
区分

講座名①保護者に対する子育て支援の機能と役割

保育の専門性を生かし②保護者に対する子育て支援と「子どもの最善の利益」

た子育て支援③子育て支援の基本④園の特性・保育の専門性を活用した子育て支援①保育施設における保護者支援の原則②大人の生活変化→子どもの生活変化

保護者との関りで大切にすべきこと③子育ての変化→何を支援するのか④乳児保育と子育て支援⑤保護者支援の原則①保護者に対する相談援助の原則②保護者に対する相談援助のプロセス１

保護者に対する子育て支援の実際③保護者に対する相談援助のプロセス２④つながりを育む支援の実際－グループの力を使って－⑤共に育つ子育て支援とは保護者とのコミュニケ①保護者へのまなざしとコミュニケーションのポイント１【解説編】

ーションのポイント②保護者へのまなざしとコミュニケーションのポイント２【ワーク編】①地域の子育てについての社会資源１②地域の子育てについての社会資源２

地域における③地域の子育て家庭に対する支援１

子育て支援の実際④地域の子育て家庭に対する支援２⑤地域の保護者に対する相談支援１⑥地域の保護者に対する相談支援２①児童虐待の基礎的理解②児童虐待の実態

児童虐待③児童虐待の発見・通告・対応④虐待を受けた（含疑い）児童と保護者への支援①保育所に求められる関係機関等との連携・協働１②保育所に求められる関係機関等との連携・協働２関係機関との連携・地域③保育所等が連携を必要とする社会資源・地域資源、専門職等資源の活用④地域資源を活用した個別配慮の必要性⑤子どもの貧困をめぐる問題について関係機関等との連携上の留意事項と課題１⑥子どもの貧困をめぐる問題について関係機関等との連携上の留意事項と課題２-9-

（４）マネジメント
区分

講座名①マネジメントとは－何をマネジメントするか－

保育施設における組織②保育の質を高める組織環境

マネジメントとは③質向上へのマネジメントサイクル④目標管理－ＰＤＣＡサイクル－－組織目標の設定－

保育施設のための法律

①総論

ガイド

②各論１（事故・感染症）、各論 2（保護者対応）、各論 3（不祥事対応）①子どもの人権・不適切な保育に関する法令等

保育施設における子どもの人権②事例を基に不適切な保育を考える③子どもの人権そして一人ひとりの思いを大切にする保育へ④子どもの人権への配慮が欠けた保育が発生した時の対応～誰ひとり取り残さないために保育施設における個人① 個人情報・プライバシーの保護【基礎編】情報保護② 個人情報・プライバシーの保護【事例編】①保育施設におけるリーダーシップとは保育施設におけるリー②分散型リーダーシップと協働するチーム作り

ダーシップとは③保育施設におけるリーダーシップの構造から考える④保育施設におけるリーダーシップを創造する①園内研修をどう進めるか②共通認識を持つための園内研修

園内研修の進め方③実践と 3 法令を結びつけるための園内研修④発想力を広げるための園内研修①保育士・幼稚園教諭養成課程の理解と実習指導の意義②実習受け入れ準備とオリエンテーションの実際
実習指導と人材育成③実習指導の基本と実践④実習の振り返りと実習評価の実際①職員とのコミュニケーションに行き交う感情
部下とのコミュニケー②園長・主任が知っておきたい「気持ちのコントロール」

ションの基本

③園長・主任の「こころのまなざし」を整える④職員とのコミュニケーションにおける「適切な自己責任」

職員のメンタルヘルス①保育現場で働く専門職のセルフケア対策②保育施設におけるチーム内のラインケア

働きやすい職場環境づ①労務管理１くり②労務管理２- 10 -

５．報告書の提出
研修修了には講座の受講完了（動画視聴完了）と報告書の評価が必要です。
報告書は、画面からダウンロードして、作成、提出してください。
手書きでも、パソコン入力でもどちらでも構いません。
問題は区分毎に出題されています。試験ではありませんので、問題を確認したうえで研修を受講して構いません。
なお、報告書の提出期間は、受講期間に含まれていますので、随時提出可能ですが、必ず受講期間の最終日までに提出してください（消印有効ではなく必着です）。

＜報告書の内容＞
報告書は A4 たて向き両面印刷してください。
①表紙
受講者ご自身で【受講者記入欄】を全て記入してください。
・保育士登録番号はお持ちの方のみ記入してください。
・手書きの場合は黒ペンで記入してください（鉛筆不可）。
②回答欄全て記入してください（鉛筆可）。
・文字数の規定はありませんが、空欄や回答内容によっては再提出していただく場合があります。
枠内に収まらない場合は、別紙に記入して提出してください。

＜報告書の提出＞①受講者
報告書を作成後、施設長へ提出してください。
ホッチキス止めはせず、クリップでとめてください。
②施設長
報告書を確認した後、【施設長確認欄】に記入＋押印（私印）してください。
・黒ペンで記入してください（鉛筆不可）。

※ 必ずコピーをとり、原本を提出してください。
提出された報告書がコピーの場合は受領できません。
なお、コピーしたものは施設で保管して下さい。
※ できる限り施設でまとめて送付してください。

- 11 -

※ 提出する際、報告書は折り曲げても問題ありません。
※

郵便料金不足の場合は返却します。

③提出先〒520-0801
大津市におの浜 4-4-5（大津・高島子ども家庭相談センター2F）（一社）滋賀県保育協議会
保育士等キャリアアップ研修＜e ラーニング報告書e ラーニング担当在中＞④提出期限

令和 6 年 12 月 20 日（金）必着
６．注意事項
以下に該当する場合、修了証の交付はしませんので、計画的に受講してください。
① 提出期限後に報告書を提出された場合→報告書の提出期限は D 日程最終日：12 月 20 日（金）必着です。
・消印有効ではありませんのでご注意ください。
・如何なる理由でも、上記日時を過ぎた報告書は受領・評価できません。
あわせて修了証の交付もできませんのでご注意ください。
・随時、報告書の提出を受け付けておりますが、集合型研修の会場で提出することはできません。
必ず、滋賀県保育協議会へ持参、または郵送にて提出してください。

②講座が一部でも未受講の場合（動画視聴が未完了）→

期間内に受講できなかったと評価し未受講（未修了）とします。
・当協議会で受講者の受講記録（進捗状況）を随時確認しています。

③e ラーニングから集合型研修（集合型研修から e ラーニング）への受講変更はできません- 12 -

７．受講記録ノートの書き方（１）受講記録ノートとは
滋賀県保育士等キャリアアップ研修を初めて受講する方に無料で配付しています。
すでに他都道府県にてキャリアアップ研修を受講され、代用できるものをお持ちの方は、ご希望があれば配付します。必要な方は当協議会までご連絡ください。

（２）使用目的
使い方やねらいについての詳細は「P１：キャリアアップ研修受講記録ノートの使い方」に記載してありますのでご確認ください。

（３）使い方
①ｐ７１：プロフィール
保育士登録番号は、氏名や住所を変更された場合、都道府県名が数字標記になっていることもありますが、変更後も番号は原則変わりません。
（例：２５－滋賀県、２６－京都府、２７－大阪府）②ｐ３～３４：各分野の受講歴記載ページ
各分野 3 ページ分で構成されています。
（滋賀県主催の研修は、各分野の 1 ページ目に記入）＜記入箇所＞
・受 講 年 月 日：ｅラーニングの場合は受講期間を記入
1 行目に受講期間の開始日と最終日
2～3 行目に実際に受講した日・受 講 時間：1 行目に「15 時間」と記入

・会場

名：「ｅラーニング」と記入

・講師

名：全員の氏名を記入

・レポート提出日：報告書を滋賀県保育協議会に提出した
日付を記入
・修了年月日・番号：3 月に届く修了証に記載してある日付、番号を記入
・修了シール貼り付け：3 月に届く受講修了シールを貼付- 13 -

８．問い合わせ先（１）実施機関（委託先）
一般社団法人 滋賀県保育協議会
滋賀県保育士等キャリアアップ研修事業 ｅラーニング担当

・専用ダイヤル：①080-8932-9043②080-8932-9044

平日 9：00～17：00
・TEL：077-525-5203
・FAX：077-521-2117
・Mail：shiga.hoikukyo@feel.ocn.ne.jp
・住所：〒520-0801 大津市におの浜 4 丁目 4-5（大津・高島子ども家庭相談センター2F）＜情報発信元＞・滋賀県保育協議会ホームページ
http://shiga-hoikukyo.jp

・滋賀県保育協議会 X
アカウント名：滋賀県保育協議会（@shigahoikukyo）
https://twitter.com/shigahoikukyo（２）研修システム提供
株式会社 保育のデザイン研究所
テキストの購入は、オンラインショップ：https://hoiku-design.shop（３）実施主体（委託元）
滋賀県子ども若者部

子育て支援課

保育係

TEL：077-528-3557（処遇改善等加算Ⅱや、修了証の再交付について）
FAX：077-528-4854
住所：〒520-8577 大津市京町四丁目 1-1※ 報告書提出先ではありません- 14 -