【2018 年度 最終発表】プロジェクト No.5

使ってもらって学ぶフィールド指向システムデザイン 2018

石別地区での散策を支援するためのアプリケーション開発
The Application Development for Walking in Ishibetsu
リーダー

メンバー：担当教員：

武信 雄平

板谷 愛美

岡田 将太朗

髙橋 莉奈

財部 圭太

沼田 夏竜

Yuhei Takenobu

Manami Itaya

Syotaro Okada

Rina Takahashi

Keita Takarabe

Karen Numata

伊藤 恵

南部 美砂子

奥野 拓

原田 秦

Kei ItoMisako Nambu

Taku Okuno

Yasushi Harada

背景 Background
本プロジェクトについて

石別についてAbout This Project・現場 ( フィールド ) から要望を受け、それらを解決するためのアプリを開発する・現場とのコミュニケーションのなかで、フィードバックをもらいアプリの改良を行う
・Our project develops an application to solve that from request of client.
・In communication, we improve that from feedback of users.

About Ishibetsu

・北斗市の三ツ石と当別を合わせた地区の愛称
・トラピスト修道院が観光地として有名だが、石別地区自体の認知度は低い
・魅力的な場所の認知度が低いため、あまり足を運んでもらえていない
・人口減少が問題となっており、観光を促進することで認知度を高め、移住者を増やそうとしている・その一環として、本プロジェクトにアプリを開発して欲しいという要望があった

公立はこだて未来大学

北斗市

石別地区

・Ishibetsu is region combined Mitsuishi and Tohbetsu of Hokuto city.

・Trappist Monastery is famous but the region is not konwn well.

・Because the region have a problem of decreasing population, the regionis trying to increasepopulation by promoting tourism for improvingawareness.

・Our project was asked todevelops an application.

トラピスト修道院

活動 Activity
自然などの景色が魅力的な一方で、トラピスト修道院以外に観光客があまり訪れていないことが判明した。

現地の魅力や問題を見つけるために、フィールドワークや北斗市の方々との会議を行った。
For ﬁnding out charms and problems, we
did ﬁeldworks and meeting with Hokuto
city oﬃcials.

トラピスト修道院を訪れた観光客に他のスポットを散策してもらうことで、石別地区の魅力を知ってもらおうと考えた。

We found that there are charms such as

We thought that having tourists which

nature but tourists rarely visit Ishibetsu
except Trappist Monastery.

フィールドワーク

visited Trappist Monastery to take a walk inother spots is the best way.

提案するアプリ「石別散策」 Application
特徴 Feature

機能 Function

手描きマップ Hand-drawn Map

散策コース選択画面 Course Selection

このアプリは石別地区の手描きマップを用いている。これは石別地区出身の上田桂さんの作品であり、現地に住んでいないとわからないようなことまで詳細に描き込まれている。そのため、これを見ながら石別地区を巡ってもらうことで、散策を楽しんでもらうことができる。
This application is using hand drawing map of Ishibetsu. Thisis made by Ms. Katsura Ueda from Ishibetsu and it is drawing
in detail. Therefore, we think users enjoy walking by using
this map.

・複数のコースを紹介し、興味を持ったコースを１つ選択してもらう
・多くの魅力的な写真を用いて紹介することで、石別地区に興味を持ってもらう
・By introducing multiple course, we have user choose a course.

・By introducing many attractive photos, we have user get interested in Ishibetsu.

スポット紹介 Spots Introduction

散策コース Walking Course

メイン画面 Main Screen

ポプラ並木

日本離れした風景で、見ていて圧倒されます。
春には桜も咲きます！

魅力的な写真や、現地の魅力が伝わるような説明文でスポットを紹介することで、石別地区に興味をもってもらう。
We have users get interested by introducing the spots with attractive photos
and description that.

散策コースを紹介することで、石別地区の複数のスポットを巡ってもらう。
By introducing walking course, we have user go around Ishibetsuspots.

・手描きマップ上に散策コースやスポットを表示することで、石別地区を巡ってもらう
・手描きマップ上に現在地を表示することで、観光を楽しんでもらう
・By displaying walking courses and spots on the hand-drawn map, we have user go around Ishibetu.
・By displaying the current location on the hand-drawn map,we have user enjoy sightseeing.

学び Learning
相互理解の重要性

Importance of Mutual Understanding

スケジュール管理の重要性

Importance of Scheduling Management

話し合いが進まない相手のことを考える

話し合いがスムーズにメンバーの意識の低さ

スケジュール管理の徹底

メンバーの意識が向上

メンバーそれぞれが異なる視点からプロジェクトの状態を見ていた
上に、相手の意見を理解しようとしていなかった。

相手のことを思いやり、分かりやすく伝える努力や、認識に違いがないか質問などをするように心がけた。

メンバー同士の相互理解を深めることで、話し合いが円滑になった。

全体を見通せていなかったため、何をしていいか分からない時があった。

全体のスケジュールが見えるようにし、各自の作業タスクに明確な期限を設定した。

それぞれがプロジェクトに対して責任を感じ、当事者意識を持って率先して行動できるようになった。

do because we were not able to see the whole

a clear deadline for each work tasks.

diﬀerent perspectives. Also, we didn't try tounderstand, ask whether we are a diﬀerence inEach member saw the state of the project fromunderstand each other's opinions.

We tried to tell each other's opinions easy torecognition among us and make eﬀorts to respect
each other.

We make for smooth communication bydeepening mutual understanding of themembers.

There were times when we didn't know what toactivity of the project.

We made the whole schedule visible. Then, we set

Each member were aware of the responsibility forthe project and sense of ownership in the project.

Then, we were able to take the initiative to act inproject learning.

【2018 年度 最終発表】プロジェクト No.5

使ってもらって学ぶフィールド指向システムデザイン 2018

石別での散策を支援するためのアプリケーション開発
The Application Development for Walking in Ishibetsu

ユーザストーリー

User Story

トラピスト修道院に来た直後コースを見る

コースを選択する

アプリをインストール

石別散策

せっかくだし散策

気になるからしてみよう！

現在地を確認する

色んな場所がある

これにしてみよう

なぁ

近くのスポット紹介を見る

近くのスポットに行く

石別にしかないも今この辺にいるの説明通り素敵なのだ！気になる！

か！

場所だなぁ

アプリ使用後近くのスポット紹介を見る
様々なスポット、コースを散策

いろんなスポットを回れてハッピー
石別いいところだったなぁ！
違う時期にも行きたいなぁ！

次の場所も近いし行ってみよう！

スケジュール Schedule

活動の詳細 Activity
・フィールドワーク 1 : 全員で石別地区を知る目的として、プロジェクト時間内に行なった。
・フィールドワーク 2 : 休日にしか開館されていない場所に訪れることを目的に行なった。
・フィールドワーク 3 : 写真を追加したり、コースを検討する目的として行なった。

・ヒアリング：北斗市役所の方々にプロジェクトの現状報告と、石別地区の課題や活動などの情報をいただいた。

開発 Development

・実装済- スポット紹介機能- 散策コース紹介機能

・実装予定- 現在地表示機能- 周辺スポットオススメ機能- ユーザによる写真投稿機能- ユーザによる手描きピンの追加機能

展望 Future Plan

・石別の住民の方々にアプリを使ってもらい、レビューをいただく。

・いただいたレビューや開発予定の機能を踏まえてアプリを改善し、リリースする予定である。