１９島 か ら の 挑 戦― ウインブルドンを夢見て ―益崎真治*The Challenge from the Island― Dreaming of the Wimbledon Tennis Rally ―Shinji Masuzaki*
Abstract
Here, it announces about the activity of the woman tennis club at the school on the uncommon
island in the whole country. This club left the good showing which is not so far. The victory is threetimes and the 2nd is twice.
The school on the island which doesn’t have a bridge is 2 school in National College of Technologyin Japan. The motive which began the way of guiding, the way of practicing, the environment, thetennis guide in such the handicap is described.
１．はじめに
ここでは，全国でも珍しい離島というハンディをもった本校のクラブ活動の中で大会史上に残る好成績を残した女子テニス部の活躍と顧問の指導方法について述べる。
女子テニス部を始めて８年，とうとう全国高等専門学校の大会においてシングルス，ダブルスともにダブル優勝，さらにペアそれぞれがシングルスで同年ではないが優勝，準優勝をした。また１年目にシングルス準優勝，２年目にシングルス，ダブルスともに優勝，３年目に２年連続ダブルス優勝とい偉業を達成した選手は過去に例がな
い１）。
現在，橋もかかっていない島にある高専は全国で本校を含めて２校である。以下では，このような学校から素人の顧問と当然テニスとは縁遠い学生を率いてクラブを始めたきっかけ，その指導方法と色々なマイナス面をプラスにした考え方，精神面での指導，他の高専の環境と選手の比較についても述べる。
２．きっかけと目標
テニス部に女子学生が入部してきたのは，もともと男子校だった本校に女子学生が入学してきた１５年前のことである。その時テニス部に入部した２名は男子の中で練習を行い，すぐにやめていたようである。次に女子が入部してきたのは８年前である。しかし，それだけでは筆者もクラブの顧問として本気で面倒は見なかったであろ＊電子機械工学科

表１ 四国地区６高専での本校の成績
年度（平成） ５６７８９ １０ １１ １２ １３ １４

全体順位

３６４６６６５６６６

テニス男子

４３２５３５１

１４６う。最大のきっかけは，学校全体のクラブ活動が低迷したことにあった２）。表１に示すように H６年以前は四国高専６校中で常に上位に位置していた本校の成績はトップの交代（H６，１１，１３年）により一気に最下位まで下降した。このクラブ活動の低迷した中で何とか勝てる種目を作れないかと考えたのが一番のきっかけである。学生時代から少し経験があり，趣味で行っていたテニスならなんとかできると考えた。女子部員のいなかったテニス部なら一から指導を始められると思い顧問に立候補した。
当初の目標は平成７年から３年計画で全国大会へ出場することであった。
ところが２年目の平成８年に初めて四国地区の予選に出場，これならいけると思いそこから全国大会へ向けて
表２のような目標を立てた。この計画のきっかけとなったのは，この時の四国から全国大会へ出場した女子ダブルスの１チームが全国大会で３位となったことを聞いてからである。これなら来年は勝てると思っていた。考えは甘く当然この計画通りには行かなかった。あとで気づいたことであるが，３位になったそのチームは当初１２チームの全国大会のドローの中で抽選によりたまたま１回戦がなく，２回戦の１試合で１回勝っただけであった。
平成１５年９月２９日受理

２０弓削商船高等専門学校 紀要 第２６号（平成１６年）

表２ 全国大会へ向けて当初の目標と成績
成

３．島・船・田舎のハンディ

年度（平成）

目 標

９

全国出場

シングルス（X）
全国出場１回戦敗退

績

１０

１回戦突破

予選敗退１１
X，Y５年
Z３年
Z 退部

２回戦突破
（３位入賞）

シングルス（X）
ダブルス（YZ ペア）
全国出場
共に１回戦敗退

１２
A，B３年

２回戦突破
（３位入賞）

シングル（A，B），
ダブルス（AB ペア）
全国出場，シングルス準優勝，
ダブルス１回戦敗退

注）X，Y，Z，A，B は出場学生を表す。

このことがわかったのは，翌年の平成９年，初めてシングルスで予選準優勝して全国大会へ出場，１回戦で敗退したときであった。当初女子の全国大会出場枠は，シン
グルス１６人，ダブルス１２ペアであった。これでは，予選では勝てても全国大会では勝てないことを実感して帰った初の全国大会であった。しかし，その目標ですでにスタートしていた。もう戻れないと思っていた。あきらめなかったせいなのか，その目標は現実となり，間違っていなかったことが証明された。１１年にはダブルスの出場枠も増えて１６ペアとなり，四国の予選で準優勝チームにも出場権が得られるようになった。当然シングルスの準優勝も出場可能であるが，この年，本校が全国大会を主催したのをきっかけにシングルス，ダブルス両方で全国大会出場権を得た。１２年には全国大会シングルスで準優勝という記録が出た。当初の目標に３位以内の入賞以上の目標はなかった。当然それ以上勝ちあがれるとは思っていなかった。
しかし，H１２年の全国大会準優勝が自信となり，全国の頂点を見たことで新たに表３のような目標を立てた。
この目標も間違っていなかった。ここからさらなる好結果が生まれることになったのである。

このような結果の背景には色々な人的，物的，精神的なプラス面があり，さらにマイナス面がプラスに転じた面があったように思える。マイナス面ではどうしてもスタート時点で越えられないハンディが島という点であった。これは何をおいても他の学校と比較できないハンディである。時間，活動費，どうにもならない天候など島以外では考えられないことが多い。特に次の点であるが，このような点は個人のクラブ活動に対するやる気をそこなうことが多い。
１時間に１便程度の船による時間の制約
登下校の時間制約による入部者の確保
天候不良による練習，試合等の不便さ
練習相手の確保
資金面での苦労島ということで船便の制約と登下校に時間がかかるということは，部員確保とクラブ活動の低迷という問題にもつながる。天候不良等で船が欠航になると練習試合，試合等に参加できなくなり学生はがっかりすることが多い。また，都会のようにいつでも車で移動できる環境ではなく，最低でも近くでテニス部のある高校までフェリーと橋を渡って２時間もかかる。もちろん資金面でもかなりの負担がかかる。この中で５年間クラブ活動を行うのは並大抵の努力ではないことは言うまでもない。
さらに，このような状況の中で一番の敵は，学校内のクラブ活動の低迷（表１）により他のクラブ活動が盛んに行われていないことである。特に女子学生の数は全校で１００人程度と少ない。クラブ活動を毎日行っている学生はテニス部を含めて女子では１桁程度の人数である。その中でがんばらせること，やめさせないことは大変である（表４）。
敵は常に内側にいると今でも感じている。
表４ 本校の女子テニス部員数
年度（平成） ７８９１０ １１ １２ １３ １４ １５

部 員 数

３５６８８２２５

３

退部学生

０

１０００

１０００

表３ 好結果を生んだ目標とその成績
年度（平成）

目

標成

績

１３
A，B４年

シングルス，ダブルス
全国ベスト４

シングルス（A）優勝，
ダブルス（AB ペア）優勝

１４
A，B５年

ダブルス，全国ベスト４
シングルスペアがベスト４

ダブルス（AB ペア）優勝
シングルス（B）準優勝１５

全国大会出場未 定

４．マイナス面からの逆転
このような島というハンディから生まれる次のようなマイナス面をプラス思考に変えることが出来たのも一つの勝因ではないかと考えられる。
時間の制約には短時間で成果を上げる練習
練習相手の不足には社会人との練習
部員の不足は練習密度の向上
クラブ活動の低迷はエリート意識を持つ
後に対戦相手の強豪を調査したところ，そのほとんど

２１

島からの挑戦（益崎）が，学生同士（高校生も含む）の練習と練習試合を繰り返しており，時間とコートの利用制限に制約がない場合が多い。さらに，練習時間がしっかりしており，かならず休みも取る，無理矢理やらせない，部員はやはり少ないというのが現状であった。
このことから上の４点で部員が少ない点はどこも同じで練習密度の向上やコート利用による練習場所の制約がないことにつながっているようである。しかしその他の部分では，本校は登下校による時間の制約があることは逆に効果を上げ，練習相手の不足が，社会人を相手に常に練習することで上達につながったようである。これは本校のテニスが他の学校の上位の選手と違う点を全国大会で他校の先生や審判の方々に指摘された時に気がついたことである。その時の笑い話ではあるが，決勝に勝ちあがる相手は常に日焼けで真っ黒に焼けているのに対して，本校の学生は真っ白だと言われた点である。まさに社会人の日焼けどめの考え方を取り入れた学生が，プレーも取り入れている証拠である。
最後に本校クラブ活動の低迷は，本当にチャンスを与えてくれた。過去の先輩が勝つことで自分たちも勝てる。
勝てるのは自分たちだけだという意識を持つことでがんばれたようである。さらに，これを決定付けたのが他の学生と比較できる校内マラソン大会である。必ず１０位以内に入る目標を持たせた。舞台へあがって表彰してもらえる唯一の校内行事である。低迷している学校では，必死で走る学生は少ない。自分たちがスポーツに関してエリートであることを植え付けるよい機会であった。部員が５名以内の時は全員１０位以内に入っていた。これがクリアできない学生はその後１ヶ月毎日マラソンをしなければならないという取り決めを作っているのである。
後に感じたことであるが，校内のマラソン大会では表彰してもらえても，全国大会で優勝し四国地区高専体育協会等からいただいた表彰状は本人に手渡しで表彰すらなかった。本当に学生に申し訳なかった。低迷している学校であることが証明されたようだった。しかし，これに発憤してくれた学生のおかげで２年連続という栄光が得られたようだ。それでも表彰はなくこの二人の学生は卒業していった。戦った全国の強豪の中には全国大会３位以上の入賞者は学校の玄関にその栄光が写真とともに飾られているところもある。全国優勝の記録に対しては全員の先生の前で（教官会議）表彰する学校もあるようだ。しかしこのようなことが顧問の中でやる気を出させた点もまちがいないようである。
その他にマイナス面から逆転して勝因となった出来事
として，１３年のダブル優勝の前年に敷地移動によりテニスコートが使えなくなった点がある。この間，７月から１２月までの半年間を民間のテニスコートを借り練習した
成果が出たと考えられる。現在，全国大会へ出場する強豪のほとんどの学校がオムニコートもしくはハードコートがあり，ナイターまであるという立派な設備を持っている。これに対して，本校ではテニスコートの設備が貧粗である。ただの土でできた荒れたクレーコート，当然ナイター設備などはない。しかし，この突然やってきた工事のおかげで半年間，試合の会場と同じ条件のオムニコートで練習することとなった。さらにナイターも使うことで練習効果を上げることができた。当然良いコート
では学生もやる気がでるのが証明できたようである。もちろん資金面で大変だったため，学生も必死でやることがさらに効果を出したようである。
５．精神面での指導
次に精神面での指導として，目標を立てること，標語を用いること，常にどんな気持ちでいるべきかについて話してきたことを述べる。
まず表２，３の目標を１年ごとに学生に徹底して聞かせた。さらに次章で述べる１年単位の練習目標への到達を意識させることである。
そして標語であるが，これは過去に松岡修造，福井烈などプロ選手のレッスン，多くの指導者のレッスンから学んだものである。
自分を信じろ（松岡プロ）
目標を持て（福井プロ）
夢は必ず叶う
努力は必ず答えてくれるなどである。レッスンの時々の言葉は，簡単ではあるが，学生の心に深く残り，精神的影響は大きかった。これらを常に練習時に言い聞かせることによって意識が生まれたようである。これらの中から生まれたクラブの標語は努力なくして栄光なし である。
最後に，常に学生に言い聞かせる事がある。それは本校のクラブの中での存在である。
常にエリートであれ勉強を優先して行えということである。校内で他のクラブがどこも活動してない時の練習ほど寂しいものはない。上述のマラソン大会もそうであるが，自分が低迷した学校を背負っていくエリートであり，そのためには勉強もしっかりすることを常に指導してきた。これらが勝つためと将来の人生勉強になると学んだのは数々の外部のレッスンに学生とともに参加した結果（表５）であり，今でもこれを信じて指導している。
勉強優先という点については試験期間中，発表中も一切練習は行わず，特に高校の大会は学校行事の予定の違いにより，定期試験日程中や夏休み期間になるためほとんど参加していない。島のため参加するリスクも大きいのがもう一つの理由である。また，まじめでやる気のある子ほど，テストの結果も気になるものである。ウインブルドンは常に夢見ていたが，高専の全国大会が目標ならこれで十分であった。結果として，この記録を出した


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弓削商船高等専門学校 紀要 第２６号（平成１６年）

表５ 外部コーチによるレッスンへの参加
年度（平成）

コ ー チ 名７

上本コーチ（広島）

８

上本コーチ

○

９

田村プロ
金島コーチ（広島）○１０

福井，田村プロ
金島コーチ○１１松岡プロ
金島コーチ
岩岡コーチ（愛媛）

○

１２

雉牟田プロ
金島，岩岡コーチ

１３

松岡プロ
長塚プロ
金島２回，岩岡コーチ

１４

金島２回，岩岡コーチ

１５

田村プロ
金島，岩岡コーチ

顧問の参加

顧問のみ
○

顧問のみ

顧問のみ

二人の学生は県内の高校生の大会に一度も参加していないため結果すらない。勉強の成績は常にクラスで上位であり二人で１番を競うこともあった。
６．練習方法での努力と目標
当然この８年の中ではテニスの技術的な指導なくして栄光は得られなかった。顧問自身も指導者の勉強，テニスの技術を学ぶため多くの指導者のレッスンに参加した。
専門家が一人もいないこの島にとってはこれらのレッスンがすべて教科書であった（表５）。その中で選手としては全日本マスターズ，ベテラン選手権等に優勝をし，コーチとしても教師，指導者とも A 級の資格を持つ広島県の上本コーチから当初に学んだことがある。
指導者が熱心であれば必ず子供は伸びる。
正しいと思ったことだけ教える。
簡単なことであった。前述の標語の中で 夢は叶う ，努力は答えてくれる と教えてくれたのもこのコーチである。
上本コーチから当初の練習方法や指導方法を学んだ。
さらにプロや地元の指導者であるクラブコーチのレッスンへ学生と共に参加してその指導方法を学んだ。毎年レッスンに参加するたびに技術的に目標を立てて練習を行ってきた。その詳細については書ききれないが，１年目からの技術的目標は次の通りである
ボレー，ストローク（１，２年目）
サーブ，スマッシュ（３年目）
ロブ，ミニテニス（４年目）
ステップ，ポーチ（５年目）
スナップショット，ドロップショット

ロブボレー（６年目）
グランドスマッシュ（７年目）
またレッスンを受けた指導の中から指導者（顧問）も努力する必要があるということを教えられた。クラブも授業も熱心に指導して，面倒を見るだけなら誰にでもできることはわかっている。やはり努力である。人がやらないことをやらない限り効果も出せないと思った。そこ
で，練習以外で目標を持って始めた事に次の三点がある。
全国大会の主催（１９９９）
公開講座の開催
島内でのテニス大会の主催全国大会は１１年にすでに終わっているが，主催校として女子枠はないものの運営に携わることの経験が役に立つと思った。幸運にして，その年に初めてシングルス（X学生）で予選優勝をして全国大会に参加できることになった。選手宣誓の代表にもなった。この時運営で表彰式の担当を行った二人（表２の A，B 学生）が，その後，大記録を達成することとなった。
公開講座については今でも行っている。これによってコーチを呼び，学生も一緒に初心者の世話をすることで自分が学ぶのである。現在では子供の指導がなんとか行えるようになってきた。この公開講座も今年で１３回目を迎え，校内で一番多い講座となった。
最後にテニス大会の主催である。初めて全国大会へ出場するレベルになったことで自信をつけ，さらなるレベルアップのため学生主体で弓削島でのテニス大会を毎年始めた。島外からの実力者を招いて学生の相手をしてもらうのが目的である。競技運営を行うことも上達につながることを確信した。今年で６回目の大会となっている。
これも校内では，クラブで大会を開いて続けている唯一のクラブとなった。
７．おわりにおわりに現在までのクラブの方針と他校との比較，勝利の功績についてまとめる。
クラブの方針として最初から徹底して行ってきた点は時折の試合以外は日曜日，長期休業中は休み（全国大会時は除く）
男子と練習しない
無理矢理部員を介入しない
茶髪，ピアス，ルーズソックス等禁止などである。やる気のある子を伸ばすため何かいい方法がないか，結果をそれによって出せないかということを考えた末の方針である。
次に全国大会で戦った強豪の学校を調査してわかったことであるが，その中で男子と練習を行っている学校は少ないこと，休みのとりかた，部員が少ないという点，そしてどこも顧問が熱心である点は共通していることがわかった。そしてその強さは本人のやる気であることも島からの挑戦（益崎）調査でわかった。調査を行った強豪の学校の選手にはそれなりの努力があった。その方法はいろいろである。レッスンに個人で通っている子，家族の助けをもらって家族ぐるみで努力している子，ジュニアのころから努力している子などいろいろである。しかし本校の学生は上記のどれにも当てはまらない学生ばかりである。島という僻地のため，幼少のころからテニスをするような環境は昔からないため家族や島民を含めてだれもがテニスを経験したことがない。ただ外からの知識で独自に行っている者ばかりである。当然レッスンを行ってくれるようなクラブは近くに存在しない。これらの点はクラブ運営において他校と決定的に違う点であった。また，学校の環境という点で違う点は，強豪の学校では，本校と違いクラブに対する前向きな姿勢と設備的にも良い環境が整っていることは間違いない。これらが良い結果につながっている事もまたまちがいないようである。
しかし，このような島という環境の中でも本校の女子テニス部が好成績を出せたことにより，私がもっとも学んだことは，少々環境が悪くても学生のやる気は何にも負けない強さがあるということである。昨年の大会では中学でソフトテニスのラケットさえ握った事もなく，名も知れないバレー部だった子が，５年の最後には東京の高校生都大会で活躍するような子に勝ち準優勝，中学で何の実績のなかったソフトテニス部だった子が３年間上位を占め優勝するようなことが起きた。これらがなによりの証拠である。ウインブルドンには行けなくても夢は叶うことを実感した。その功績に対していただいた数々の表彰の結果を表６に示す。これらは彼女らと私の人生のかけがえのない宝物である。
最後にやればできるということを教えてくれた学生達，多大な時間を費やすことにいつも協力してくれる家族に感謝する。そして小さいときから両親に なんでも１番になれ と教えられた。勉強では叶わなかった事が，ク
表６ 各種表彰記録
年度（平成）
１２，１３，１４年〃
１３年〃

１３，１４年
〃
〃
〃
１３年
〃
１４年

表彰内容

愛媛県体育協会スポーツ賞
愛媛県テニス協会優秀賞
愛媛県議会スポーツ振興議員連盟表彰
四国地区高専体育協議会
シングルス，ダブルス特別表彰（全国大会優勝）
広島県体育協会体育賞
広島県テニス協会優秀賞
広島県久保スポーツ振興基金表彰
因島市体育協会賞
愛媛県体育協会優秀指導者賞（顧問）
愛媛県テニス協会優秀指導者賞（顧問）
四国地区高専体育協議会特別表彰（全国大会ダブルス優勝，四国地区大会シングルス，ダブルス３年連 続 優勝）

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ラブの成績，公開講座，大会の主催などで校内で１番になれたことを両親に感謝する。これからも体力が続く限り，やる気のある学生の期待に答えて指導を続けていきたいと思う。
この内容は H１５年全国高専教育研究集会で発表，高専教育へも投稿したものである。いずれも本校からの教育論文の発表，投稿はこの数年行われていないようである。
低迷している学校を証明しているようである。筆者が言いたいのは他の高専においても本校のように人事や予算，個人の研究，独法化，専攻科等の仕事に目をとらわれず，学生の教育にもっと目を向けてもらわなければ本校のような低迷した学校になってしまうということである。今後このような状態（態勢）が続かないことを願っている。
参考文献
１）全国高専体育協会：第３７回全国高等専門学校体育大会プログラム，第２５回全国高等専門学校テニス選手
権大会プログラム成績一覧，仙台電波高専，（２００２）
２）四国地区高専体育協会：第３９回四国地区高専体育大会プログラム成績一覧，詫間電波 高専，（２００２）

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