ＧＩＧＡスクールパイロット校
実践発表

新潟市立光晴中学校
GIGA担当：石川 大 ／ 教頭：小塚 忠昭

イントロダクション

光晴中学校の実践環境
発表前に、『言い訳』から始めます• 全校でiPad４０台• 校内WiFi無し／iPadがdocomo回線• iPad系アプリは（ほぼ）使用不可• 学校で管理、持ち帰りなし• 情報教育担当中心で推進『GIGAスクールの環境』とは言えない環境での実践イントロダクション

１年間の実践の流れ
探り探りの取り組みでした• 第１期 職員一人一台• 職員がiPadに触れ慣れてもらう期間• 第２期 iPad活用授業の参観研修• 推進メンバーが授業実践を行い、全職員が参観• 『道徳』を扱い、職員の土俵を統一した• 第３期 iPad活用授業の実践• 「やってみよう」と思った職員からチャレンジ• 『一人一実践』という強制はかけないイントロダクション

発表内容
何か一つでも『聞けて良かった』があるとうれしいです• 実践紹介…７本• 活用の提案…５本• 職員組織・職員研修• 新潟市の教育• 課題と提案

イントロダクション

この発表の『キーワード』です
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ＯＮＬＹでなくＨＹＢＲＩＤ

実践紹介・授業

１．カラーカード提出による立場表明『道徳』の授業実践より

実践紹介・授業

２．グラフの連続的な変形（GeoGebra)『数学科』の授業実践より

実践紹介・授業

３．スキット作りと英会話の動画撮影『英語科』の授業実践より

実践紹介・授業

４．プログラミング×食育（発表場面）『３年総合』の授業実践より※ 詳しくは、YouTubeで【Panasonicスクラッチオーブン】で検索➡

実践紹介・特活５．審査員の評価を集計する【合唱コンクール】当日の実践より

実践紹介・校務

６．アンケートをＱＲコードで配布【保護者アンケート】における活用より

実践紹介・校務

７．紙媒体の資料やメモの持ち運び
日々の校務における実践より近々に必要な『実施計画』など
学年の学・道・総・学年朝会『スケジュール』
カードを追加すれば『メモ』が無限にいつでもとれる教務主任からの『日報』『日報』や『打合せ資料』のアーカイブ（紙ファイルのように保管）実践紹介・まとめ実践を通しての“気づき”
さすが、現代っ子は飲み込み早いです！

• 生徒の使い方に、教師が教わることもしばしば• ｉＰａｄは文具• 使う時もあれば、使わない時もあっていいiPadアプリ• ＯＮＬＹではなく、ＨＹＢＲＩＤ
デジタル×アナログ

ｉＰａｄ×
ファシリ

ＬＯＩＬＯ×アプリ

G-Suiteアプリ• アンケートは用途で手段を選択（LOILOかForm）• 『いつでも資料が手元にある』は便利活用の提案

１．修学旅行や職場体験
主に『総合的な学習の時間』で活用

事前調査学習訪問前のプレゼン作成・発表会
現地で撮影（写真＆動画）➡体験学習の様子の動画撮影

当日，宿舎や自宅でプレゼン作成➡動画編集も可能

帰校後，発表会

活用の提案

２．合唱コンクールの練習
主に『音楽』や『放課後練習』で活用

パート練習
・モデル動画の共有➡自主練習が可能。
・練習中の風景を撮影➡行事後のアルバム作成

活用の提案

３．体育祭のパフォーマンス練習
主に『体育祭練習』や『体育科』で活用

パフォーマンス練習を撮影
・モデル動画の共有
・競技の作戦を考える
・練習中の風景を撮影。
➡行事後のアルバム作成

活用の提案

４．部活動
主に『部活動』で活用

日ごろの活動・練習の様子を撮影（フォーム，全体の動き）
・お互いチェックが可能

ＯＦＦでも、休校中でも活動可能
・モデル動画の共有が可能
・各自が自主練習可能になる・練習メニューの共有（休校時の自主練メニュー）

試合中の様子の撮影

活用の提案

５．生徒会活動
主に『生徒総会』や『専門委員会』での活用

生徒総会
・議案書のデジタル配布
・学級討議等の意見集約

専門委員会
・レジュメ等のデジタル配布

ＧＩＧＡ委員会
・生徒たちで使い方の是非を考えさせる

活用の提案・まとめ

提案の“軸”にしたこと
生徒にとって“楽しみな活動”でこそ使いたい• （中学校では）授業より特別活動のほうが導入しやすい• 生徒の主体的活動や生徒の自治的活動が期待される

職員組織・職員研修

校内『ＧＩＧＡ推進部（仮）』持続可能な職員組織の構築

・２，３年限定で校務分掌の中に位置づける
・授業での活用実績や実践例の集約，共有
・ちょっとした授業準備の相談役（案）・主任＝情報主任
・対外関係 ＝教頭
・その他
＝若手を募るとか・・・！

職員組織・職員研修

当校の実践を振り返ると“きっかけ”は何だったのか？

「こんなことできるんじゃない!?」「こうなったら面白いよね」 という雑談から「やってみよう！」といった職員間の雰囲気ができました。
➡これがよい循環を生み出した！
だかこそ、

職員組織・職員研修

チャレンジ授業１
職員のマインドセット

・授業の中の“ほんの一部”でやってみる
・ＴＴでやる・頑張ると、生徒が助けてくれる・まずは『Try ＆ Error』 失敗してナンボ
・失敗は職員室の雑談のネタ
・先生たちが新しいことしようとしている

職員組織・職員研修

チャレンジ授業２
本当に「やってみないと分からない事」ばっかりです・フリー参観＆アドバイスをもらいながら・参観者にHelpしてもらうことも・今の時期なら許される雰囲気
・より有効な活用方法や活用場面の発見
・アナログ（ホワイトボードや付箋）の良さを再発見・デジアナの「使い分け」と「融合」

職員組織・職員研修

職員研修の方向性
ＧＩＧＡをきっかけに『これまでに身につけたスキル】の出番が!?

• ファシリテーション，話し合いのルール，フレームワークなどの重要性を再認識。
• 教師のファシリテーターとしてのスキルも要求される• アナログ（ホワイトボードや付箋）の良さを再発見• デジタルとアナログの「使い分け」と「融合」

職員組織・職員研修

小中連携『ＧＩＧＡ部会（仮）』今こそ、学校間の垣根を超えて・・・（１）『スキルの習得・活用メニュー』と『９年間のスケジュール』• 知識・経験が豊富な民間の専門家を講師に招いて作成• 小中合同研修会の計画・実施• GIGAスキルの学級格差をなくす工夫

職員組織・職員研修

小中連携『ＧＩＧＡ部会（仮）』今こそ、学校間の垣根を超えて・・・（２）『共通のメディアルール』の作成
保護者＆地域とも共有
・リテラシー・家庭での利用時間・方法なども・生徒指導やＰＴＡや生徒会も一緒に

職員組織・職員研修

小中連携『ＧＩＧＡ部会（仮）』今こそ、学校間の垣根を超えて・・・（３）学びの接続をどう活用するか• キャリアパスポートはデジタルで• 学びの足跡もデジタル化• 中学卒業時に学びの結果や蓄積のデータはどうなる？
• 様々な学習記録・写真・修学旅行のまとめ・・・はどうなる？

新潟市の教育違う角度から考えます
新潟市の『小中一貫教育』や『教育ビジョン』に当てはめると・・・新潟市の教育違う角度から考えます
新潟市の『小中一貫教育』や『教育ビジョン』に当てはめると・・・

教育ビジョン

視点１新潟市の教育違う角度から考えます
新潟市の『小中一貫教育』や『教育ビジョン』に当てはめると・・・【校務への活用～業務改善～】『ペーパーレス』

教育ビジョン

視点５（例） 職員会議・職員研修・朝の連絡事項➡必要な場合のみ各自プリントアウト➡必要な場合のみ打ち合わせ実施（打合せの削減）☜これらの取り組みも『ペーパーレス』につながります新潟市の教育違う角度から考えます
新潟市の『小中一貫教育』や『教育ビジョン』に当てはめると・・・【校務への活用～業務改善～】『多忙化解消』教育ビジョン

視点５➡先行実施している一般企業に学ぶ！
一般企業向け研修を教育現場で転用・活用してみるなど【例】会議や研修の持ち方 プレゼンの方法 資料の共有☜この取り組みも『多忙化解消』につながります新潟市の教育違う角度から考えます
新潟市の『小中一貫教育』や『教育ビジョン』に当てはめると・・・

新潟市の小中一貫教育

教育ビジョン

視点１
教育ビジョン

視点５新潟市の教育違う角度から考えます
新潟市の『小中一貫教育』や『教育ビジョン』に当てはめると・・・

教育ビジョン

視点３
コミュニティースクール

新潟市の教育違う角度から考えます
新潟市の『小中一貫教育』や『教育ビジョン』に当てはめると・・・

新潟市の小中一貫教育実践のまとめ

課題と提案 ～特に中学校の立場から～
中学校が不可避な近未来の大問題
数年後，iPad（LOILO）を使いこなす新入生が入学してきます！
➡次の一手が絶対に必要！

iPadの機能や標準アプリ・G-Suiteを、どう効果的に活用していくか？

実践のまとめ

課題と提案 ～よりどころにするところ～
我々の学びの場はどこにあるのか？
iPadの機能や標準アプリ・G-Suiteを、どうやって学ぶのか？

エンターテイメントな内容だけでなく、スキルアップにつながるコンテンツもたくさんあります。

他県における先行実践が紹介されています。可能性が広がります。

実践のまとめ

一人一人で抱えるのは『辛い』『今』、すべてを覚えようとするのは大変です。

生徒指導対策

学活
利用
小中連携

行事
活用

部活
利用

生徒会
活用

校務
活用

実践のまとめ分業でＳｋｉｌｌ Ｕｐ

Ｔｅａｍで共有「やってみよう！」で始めて、「学びとスキルの共有」をしましょう

学活
利用

生徒指導対策実践のまとめ

失敗ＯＫ！

お互いさま精神チャレンジこそが成功。失敗は次への糧。互いに成長。