H I N O D E

G A K U E N

C O M M U N I C A T I O N

P A P E R

学園通信「日出」Vol.43 2024 年4月30日発行

日出学園の教育目標や生徒たちの学園での様子を発信する年3回発行の情報紙です。

http：//www.hinode.ed.jp/
発行：学校法人日出学園〒272 -0824 千葉県市川市菅野3 -23 -1
TEL 047-323 -3000
FAX 047-324 -0921

日出学園公式キャラクター
日和かっぱ

2024.543

Vol.

日出学園 幼稚園／小学校／中学校・高等学校

2023 年度「まとめ」 2024年度「教育方針」
日出学園

卒業生からのメッセージ

2023 年 IBTF 世界バトントワーリング選手権大会 出場

私は 4 歳の頃よりバトントワーリングを習ってきました。日
出学園高等学校に入学後、バトントワーリング部に所属し、多くの大会に出場してきました。

2022 年、高校 3 年生最後の大会で世界大会出場の切符を手に入れ、昨年の 8 月、イギリスのリヴァプールで行われた IBTF

2022年度 高等学校卒業

神樂 梨緒
Shigaraki Rio

十文字学園女子大学 人間生活学部
食物栄養学科

バトントワーリングを始めた頃には憧れの舞台でしたが、15年間続けて自分の力で立てるようになりました。世界大会は私世界大会というステージに立てて、多くの選手と交流でき、ときな舞台で演技ができたこと、海外の選手と交流できたことはが想像していた何倍も厳しかったです。しかし、それ以上に大ても貴重な経験になりました。

とても良い経験となりました。

と思います。とても感謝しています。部活動を通して仲間がで得られない団結心や仲間意識、コミュニケーションスキルなどたこのような経験は顧問の先生方や学校の支援があってこそだ

日出学園のバトントワーリング部では仲間に恵まれ、個人ではき、大会でも応援のメッセージをいただき、とても心の支えに

くさん学ばせていただきました。この経験を活かし、これからしでも恩返しができたらと思います。

進して参ります。

なりました。このような経験をさせていただいた日出学園に少2024年度 学園運営方針

もバトントワーリングを通して日出学園に恩返しができるよう精

取り組みます。具体的には、2022年度 高等学校卒業

桑野 花音

Kuwano Hana

武蔵野大学 グローバル学部
日本語コミュニケーション学科

現中期計画最終目標40%の早期達成を目指し

ロナウイルス感染症の取り扱い見直しに伴い、①幼稚園：社会環境変化に伴う保育園指向ます。また、学力向上の基本である自学習習慣

各種行事を含めてほぼ従来の形に戻すことが等で減少した新入園児の募集定員45名確保にの習得に資する放課後学習支援センター参加出来ました。この結果、幼稚園児、および中学・向け、自由保育を基本とした上で、小学校へのを、中学1年生に加え、2年生も義務化します。

高校生は初めて、小学生は４年振りに、本来の円滑な進学に資する文字・数、器楽演奏等の同時に、社会に出て役立つ実践英語力習得

学園生活を楽しむことが出来たのではないか

幼小連携教育の充実を図ると共に、保護者のに向けた全学的一貫取組として、幼稚園ではと思っています。

就労支援の一環として、週2回の「わくドキら

英語の時間に加え、園児がNative教員と1 日

んち」に加え、希望者対象の注文弁当を週１回交流できる日の設定、小学校では少人数の習導入します。

熟度別クラスを1 年生より導入、そして中・

さて、幼稚園 32 名、小学校 110 名、中学校
126 名、および高等学校 158 名の新入園児・生を迎え、全学 1,545 名（在籍定員比 98.3%）
で新学期がスタートしました。
第 4 次中期学園運営計画 4 年目の本年度は、

青木 貞雄

IBTF 世界バトントワーリング選手権大会です。

会とは雰囲気やレベルも違い、とても緊張しました。しかし、昨年度、学園運営は5月の国による新型コ

学園長

ばん印象に残っているのが、昨年初めて出場させていただいた

世界バトントワーリング選手権大会に出場しました。日本の大巻 頭 言

学校法人日出学園

4 歳よりバトントワーリングを始め、バトントワーリングを通してたくさんのことを経験させていただきました。その中でいち「生徒・保護者から選ばれ、かつ、入学して良②小学校：教科担任制、英語教育等の充実高等学校では４・５年生のフィリピン語学学に加え、アフタースク－ルに4 年生以上を対校とのOn-line授業、英語による討論の充実等、象とした学習塾新設等、児童の学力向上に向

英語教育を強化します。

け特徴ある教育を追究します。

学園創立 90 周年を迎えた本年、記念事業とかったと言われる日出学園創設」の方針具現化③中学校・高等学校：入試倍率が共に約5して保護者・卒業生等の協力もいただいて、に向け、建学の精神に基づく強靭な心身、およ倍と知名度が高まり、恒常的に募集定員を確保

アリーナ１および２への空調設備の導入、メ

び校訓の精神、実践力は元より、変化し、かつしていますが、第１目標である高校生の国公

ディアセンターの充実、幼稚園遊具見直し等

価値観が多様化する現代社会で活躍できる高立を含む難関・名門大学進学目標を37%に引を実施し、生徒の教育環境向上を図ると共に、く幅広い学力、特に、習得した知識を的確に活き上げます。尚、昨年度のGMRCH以上の進学教職員一同、心機一転、生徒の教育・指導に一用できる実践的思考力を備えた生徒の育成に実績が目標の34%を大きく上回ったことから、層努めてまいります。

1

2024 年 4 月30 日

学校法人 日出学園発行

学園通信「日出」Vol.43

幼稚園／小学校／中学校・高等学校

2023 年度
幼稚園

2023 年度《全学期のまとめ》

まとめ

新型コロナウイルス感染症の５類移行により園児同士の距離が近くなった 1 年。
年間目標の「いろいろな経験の中で友だちと一緒によく考え、表現する」でも成果が一緒に活動する様子が見られました。

注力しました。科学の芽を育てるプロジェ

ス感染症の位置づけが感染症法上の 5 類

クトとして行った「シャボン玉作り」
では、年長の金融教育は、学園の購買部での生活場面でも自然な関わりができました。

になり、幼稚園生活も正常に戻った 1 年で前年度は 1 日のみの活動でしたが、2023

買い物、切符を購入しての電車の乗車、山年長で行った英語劇では、Native 教員とした。それまでも、さまざまな行事を工夫

年度は複数日にわたり取り組むようにしの幼稚園でのお札での買い物などを経験

担任との協働で園児たちを盛り上げ、園して実施しておりましたが、2023 年度はたところ、自分たちの考えを元に、教員とし、「お金教室」で講師の方に知識や経験児たちが進んで練習し、さまざまな役割を頑張っていました。

園児同士の距離がぐっと近くなりました。

のまとめをしていただ

幼児期はスキンシップや物理的刺激がきした。キャッシュレス

また、子育て支援を目的に課外教室を大切です。年間目標の「いろいろな経験の化の進む環境において増やすことができました。火曜日に ECC

中で、友だちと一緒によく考え、表現する」

は、お金を扱っていく（全学年）、金曜日に造形教室（年長）、アーについても、このような状況が後押しし、体験が算数や金銭感覚

デルスイミング（年中・年長）を追加しま

各学年でさまざまな経験ができました。

の基礎を作る上で今後した。どの活動においても、保護者のみな

前年度より時間を増やした「子ども文も重要であると考えてさまのご理解とご協力によって教育効果おります。

が上がっていることを実感します。

庫」
は引き続き順調に実施でき、月刊絵本

日々の送迎をはじめ、さまざまなご協を使った学びの活動も定着して、言語力

2023 年度は、小学校や思考力を引き出す活動となりました。

のNative教員が週1回、力に感謝申し上げます。

年長ではワークタイム後の個別指導にも

火曜日午前中に幼稚園（日出学園幼稚園 園長 鍜治礼子）

小学校

宿泊学習や異学年交流、兄弟学年交流の復活で人との触れ合いを深め、寄り添い、貢献する心を育む

2023 年 4 月 6 日、4 年 ぶ り に 全 校 児 童が参加して入学式を挙行しました。2 年

2に滞在し、各クラスでの英語遊びに加え、

2023 年 5 月 8 日より新型コロナウイル

然や文化に触れる体験を通じ、以後の学ノグサ」の活用方法も定着し、基校での学習活動をより充実させます。

礎・基本の徹底を図りました。１

生から 4 年生は初めての全員参加での式典

また、異学年交流、兄弟学年交流など

年生から４年生の英会話授業は 1でした。式典終了間際に新入生を歓迎しの集団行動を通じて、教員、友だち、上クラスを２つに分けて行ってまて大合唱した「Jump」。前年度末より音楽級生、下級生と積極的に関わり、1 つのいりましたが、発言する回数もの時間に、各クラスの朝の会や全校朝礼

目標に向かって協力して行動するという増え、臆することなく授業に参で、皆で練習してきた歌声。涙をこらえ経験をもちます。人に寄り添い、人のた

加でき、効果的だったと思います。また、れるようにと紙媒体を止めて HP 掲載やるのに必死だったのは私だけではないとめに行動する貢献的な気持ち、相手のこ

5・6 年生の授業ではオンライン英会話を

BLEND 配信にしましたが、学校評価アン思います。素晴らしい歌声でした。児童とを考える気持ちが育まれ、人間的な触導入しました。英会話レッスンのみなら

ケートなどの結果を踏まえて、今後見直たちの心のこもった歌声でした。

れ合いを深めて楽しい思い出を作っていず、職業に関するキャリア教育でもあり、してまいります。

2024 年度も取り入れる予定です。

この入学式後の５月８日より、新型コロ

きます。新入生の入学を楽しみにして教

ナウイルス感染症は「５類感染症」となり、室の装飾やアリーナの準備をする児童た

さらに、3 年生以上で使用している副

とれた、さらには自己肯定感を持って逞

本校ではすべての行事をコロナ禍前に全ちの姿を見ていたからこそ、胸にせまる

教材「Explore Our World」を 1・2 年生にしく生きて行ける児童の育成を目指し、面的に戻しました。宿泊行事や各行事にものがあったと思います。

も取り入れる予定です。

教職員一丸となって参ります。どうぞよはさまざまな意義があります。校外学習

さて、授業も各教科研修・改善を重ね

その他、学校からのお知らせや「学年だや自然教室、林間、臨海学校は豊かな自ておりますが、３年生以上ではアプリ「モより」の情報発信を、早く、誰もが見ら

中学校
・
高等学校

難関大学の現役合格者の割合・人数は
これまでを大きく上回り大躍進

保護者のみなさまには、平素より本学

2024 年 6 月に St Paul’s から生徒と先生た園の教育活動にご協力いただき、感謝申ちが本校を訪れます。その後、2025年は本し上げます。

校からSt Paul’sへというように、隔年で相2023 年度は 5 月 8 日に新型コロナウイ

2023年度の6年生の大学受験について

等の 5 類となり、「コロナが明けた」年では、コロナ禍を過ごした影響が心配されあったと思います。学校生活や行事等も、ましたが、難関大学の合格割合・数とも

ほぼすべてが「コロナ前」と同じように行に過去最高を大きく上回る、大躍進といっうことができました。

てよい結果になりました。

ろしくお願いいたします。
（日出学園小学校 副校長 藤原 佐具子）

2023 年度

国公立

早慶上理と教員の関係性を活かし、生徒たちとの

現
20
32
6
21
12
37

卒

現
1

卒

すことのみが重要ではなく、生徒たちのに向かって挑戦し続けるよう指導している感染症への注意は続けていかなければ志望をかなえることこそ重要だと考えてきたいと思います。

ならないと考えています。

いますが、この結果は多くの生徒たちの保護者のみなさまにおかれましては、今志望をかなえることができたことを示し

後ともご支援、ご協力の程、よろしくお願医学部ていると思います。

い申し上げます。

鳥取大学
東海大学

（日出学園中学校・高等学校 教頭 佐久間 究）

1

学習院大学
明治大学
青山学院大学
立教大学
中央大学
法政大学

GMARCH

たわけではなく、今後も学校生活におけ今後も本校の特徴である、良好な生徒

1
1

卒
1

面談を通じ、あきらめず自分たちの志望

つ い て も 再 開 が 決 定 し ま し た。ま ず は

3
1

卒
1
1
1

現
5
4
13

私たち教員は難関大学の合格数を増やAnglican Grammar School と の 交 流 に

現

計 24
大学名
早稲田大学
上智大学
東京理科大学

一方で、まだコロナ感染者がゼロになっオ ー ス ト ラ リ ア の 姉 妹 校 St Paul’s

主要大学合格実績

計 10
大学名
東北大学
山形大学
千葉大学
鳥取大学
神戸大学
千葉県立保健医療大学
帯広畜産大学互に訪問し合う予定です。

ルス感染症が季節性インフルエンザと同2024 度も、「知・徳・体」のバランスの

計2

計 134
大学名

大学名

1

2
1
2
1

1

2024 年 4 月30 日

幼稚園／小学校／中学校・高等学校

2024 年度

幼稚園

学校法人 日出学園発行

学園通信「日出」Vol.43

2024 年度《教育方針》

教育方針

運営目標

一人ひとりが自分の力を発揮し、遊びや活動の中で友だちとの関係を深める立てました。

日出学園幼稚園
園長

鍜治 礼子

新しく入園した園児、並びに保護者を通して思考力と主体性を育てる」といのみなさま、ご入園おめでとうございう教育目標を達成すべく、家族的な雰

コロナ禍も落ち着き、園児同士の関ます。日出学園幼稚園では、大勢の年囲気を大切にしながら保育を実践してわり合いが従来通りに戻ってまいりまを楽しく盛り上げ、一人ひとりがのび

長さん、年中さんが、みなさんと会えおります。今年度は「一人ひとりが自分したが、ここ数年の経験不足の影響はのびと自分の力を発揮し、自信をもっるのを心待ちにしていました。

の力を発揮し、遊びや活動の中で友だ

残っております。まず、「生活を丁寧て物事に取り組んでいけるようにしてちとの関係を深める」という運営目標をに」、自分のことは自分で行うという基いきます。

最初はいろいろと戸惑うことがある
かと思います。どうぞ、お兄さん、お本を各学年に合わせたレベ

姉さんを頼りにしてください。

ルで実践します。

このような基本の力を付けた上で、
幼小連携カリキュラムを年中 3 学期よ

保護者のみなさまも毎日の送迎やお特に箸の使用については弁当作りが始まりますが、小さなこと

年少のうちにある程度きち

幼稚園は、登園してから降園するまでもぜひ我々教職員にお尋ねください。

んと持てるように指導しま

でがひとつの授業です。遊びや生活の教職員と親しく話せるのが日出学園幼す。また、他の園児と遊んどの場面でも総合的な教育をしていま

稚園の良いところです。

だり活動したりする経験やす。保護者のみなさまと連携して、一さて、本園は「なおく、あかるく、む

社会的な経験の不足を補う

人ひとりを大切にする保育を目指しま

つまじく」の校訓のもと、「多様な体験

ため、遊びやクラスの活動

す。どうぞよろしくお願いいたします。

小学校

運営目標 「学ぶ意欲」と「学ぶ力」の育成による

言語力を含む学力向上と心の教育

り始め、小学校での学びに備えます。

日出学園小学校校長

荻原 巌

新入生保護者のみなさま、お子様の小学校生活は幼小中高の学校種で一

校外学習など教室での活動以外にも児

ご入学おめでとうございます。期待と番長い修業年月です。1 年生が 6 年生

童が楽しみにしていた行事が盛り沢山

希望に溢れたかわいい１年生を教職員として卒業するまで身も心も大きく成予定されています。一つの行事を経験

3 年生以上では、ICT 機器を活用し自一同、心より歓迎いたします。

長する大切な時間でもあります。
「なおするごとに小学生らしく成長してくれ

学習アプリ（モノグサ）の運用を広げる

ると思います。

とともに、言語表現指導の徹底に取りく・あかるく・むつまじく」の校訓のもと、学校小学校の新たな取り組みとして、４目標として〈じぶんの良

年生以下の英会話の授業では習熟度別さを知り、未来にたくまに２クラスに分け授業を行います。基

自ら目標設定して取り組む漢字検定、

しく進める子〉の育成に本をしっかり身に付けるクラス、より

JET に加え、数学検定、歴史検定、英取り組んでいます。

実践的な英語力を身に付けるクラスと、語検定の受検機会を作り、自ら学ぼう

児童の英語力を伸ばす指導をします。

とする姿勢をバックアップする体制の行動制限が解除され、

中学校
・
高等学校

運営目標

組み、6 年生では自学習用の補習教室の開設も引き続き行います。

一人ひとりの児童が笑顔

また、4 年生以上では、「ひのキッズ」

でお友だちと協働し合いの学習コースを一層充実させた学校内

学校生活を送る姿がたく塾をスタートします。学校の補習は学

今年度も信頼できる学校となるようさん見られるようになり

年ごとに曜日を設定し指導する体制は、

教職員一同取り組んで参りますので、ました。運動会、学園祭、

これまで通り変わりありません。

ご理解とご協力をお願いいたします。

個性を尊重し、「生きる力」
および「自ら行動する力」
を育む総合教育の実践

もと、児童の学力向上に取り組んでいきます。

日出学園中学校 ･ 高等学校
校長

堀越 克茂

保護者のみなさま、お子様のご入学、ケースが多く見受けられますので、誠におめでとうございます。お子様が安

普段よりご家庭でお子様との良好

心して充実した学校生活を送れるようなコミュニケーションが取れるよ

放課後学習支援センターも設置してい教職員一同、誠心誠意支援していく所存

う関係構築をお願いいたします。

ますので有効活用してください。

です。
昨年 10 月に文部科学省は全国的に不さて、１年生は４月 11日より２

また、生徒全員にノートPCを所持し

泊３日、軽井沢山荘にてオリエンてもらい、情報活用能力の育成を図ると登校が急増している要因として、コロナ

テーション合宿を行いました。入学して実現を最優先課題とし、進路指導の充ともに、４年・５年ではそのPCを活用

禍の長期化による生活環境の変化や学早々ではありますが、１年生はこの行事

実・授業改善・環境整備等に努めていましたオンライン英会話も実施していま

校生活のさまざまな制限で交友関係がにより、学園生活に対する理解と級友とす。３月に卒業した６年生は非常に頑す。コロナ禍で中断していたオーストラ

築きにくくなったことなどが背景にあの親交をいち早く深めることができた

張ってくれ、学園の目標とする難関・名リア姉妹校との交流は今年度より再開

ると分析・発表しました。本校も例外でように思います。４年生は校内でのオリ門大学に３人に１人以上の割合で合格

し、YFUやロータリークラブを通じた留はなく、生活のリズムがつかめずに転退

エンテーション開催でしたが、さすが高することができました。

学生の受け入れや留学機会推進の取り学していく生徒が増加しています。

校生だけあって、すぐに学校生活にも慣

また、心の問題を抱えた生徒も急増しております。親子関係に起因しているれてくれたように感じます。
中学校・高等学校では生徒の進路希望

進路希望を実現するためにはなるべ

組みも積極的に行っていく予定です。

く早い段階で自ら学ぶ習慣を身に付け

何卒、本学の教育方針にご理解・ご協てもらうことが最も重要です。本学では力を賜りますようお願い申し上げます。

32024 年 4 月30 日

学校法人 日出学園発行

学園通信「日出」Vol.432023 年度３学期 TOPICS

2023 年度 3 学期

幼稚園

TOPICS

就学準備のためのプログラム「ワークタイム」
が年中クラスで始まる

小学校

コーチを招いて新種目の特別授業「ラウンドネット」に５年生が挑戦

前号の学園通信｢日出｣VOL.42 の特集「幼「小学校に進学するための就学準備は、保「ラウンドネット」という新しいスポーツを

1月23日、日本ラウンドネット協会より

稚園・小学校連携による就学準備保育」で取護者にとっても関心の高い事柄で、学校評ご存知でしょうか？ アメリカで生まれたこ

４名のコーチが来校。5年生の体育の授業で、り上げたように、日出学園では幼稚園と小学

価アンケートでも要望の１つとして寄せらの競技は、２対２の４人で行います。４人の児童たちがラウンドネットに挑戦しました。

校が一体となって、幼稚園児が小学校進学にれていました。これまで幼稚園が蓄積して中央に置いた直径１メートル程の円形ネット

最初はコーチによる模範プレーが行われ、そ際し、スムーズに小学校生活を送れるよう、きた就学準備プログラム（ワーク）の中から、に素手でボールを打ち合い、自チームがネッの後、ボールに慣れるための1対1でのキャッ年長時の就学準備保育「ワークタイム」という無理なく年中でも取り入れられる鉛筆の初トにバウンドさせたボールを、相手チームがチボール、2 対2 でボールをネットに投げて保育活動を設けています。

歩的な使い方を選び、スタートさせました」

タッチ３回以内にネットに返球できなければバウンドさせてのキャッチといった基礎練習「ワークタイム」の具体的な中身としては、（2023 年度うめ組 池部かほり先生）

得点になるという、バレーボールに似た簡単をしました。

正しい姿勢、先生の話の聞き方、手の挙げ方、

2 月 27 日に行われたワークタイム初日は、鉛筆の使い方、簡単な図形の書き方、自分のひので劇場で年中クラスの園児が披露したペ名前をひらがなで書く、ひらがなの読み方、ンギンのお話をモチーフにしたシートが配ら

今回、ラウンドネットの特別授業を導入した

簡単な計算など、多岐にわたります。

れ、点と点を線で結ぶ、鉛筆で道路を描くと後藤紗智子先生は、「児童たちも楽しんでい「ワークタイム」を通じた就学準備を、2023

いったワークが行われました。

たようで、体育でのウォーミングアップや、「園児には『こう、やりましょう』
ではなく、クラスレクなどに使ってもらえれば」と、こ

年度より年長から年中の3学期へ前倒ししてスタートしました。

なルールで、大人でも子どもでも楽しめるス
ポーツです。

をつかみ、ルールもわかってきたようでした。

の授業の感想を語っていました。

『さあ、やってみよう！』と声をかけて、楽しみながら自発的にワークに取り組み、失敗しても次また頑その後、練習が進むにつれ児童たちは要領

最初はネットに手で投げ入れてバウンドさせる練習『ラウンドネット』の特別授業の様子の動画は QR コードから▶

張ろうと思えるような指導を意識しました」（2023年度うめ組 中川多恵先生）。
今後も幼稚園では年中クラ
スと年長クラス、小学校と連

1 月 25 日の授業参観で、4時「今回の読書の授業企画は、１

携して、就学準備プログラム

間目に 1 年生全クラスで、世界

年生で英語の絵本を借りていくの充実に取り組んでいきます。

的に有名な絵本作家、エリッ

児童が何人かおり、それなら英

ク・カール氏（2021年没）の語の本を取り入れた何かをやっ

絵本を題材にした読書の授業てみようと思ったのがきっかけで（担当・後藤紗智子先生／藪下夏美先生）
を行す」と後藤先生。

年中クラスの『ワーク4

先生の「点と点を線で結んでみよう !」に園児たちはゆっくりと線を引きます

1 年生の読書授業参観で英語 • 日本語の絵本の発表会

タ イ ム 』の 動 画 は QR
コードから▶

いました。

降園後の課外活動に、外部と提携し、英語やスイミング、造形教室などを新たに導入

ちや』（作：内田麟太郎／絵：降矢なな』）の絵

なにたべる？』『ホットケーキできあがり !』本を題材にした寸劇も披露され、児童や保護『おほしさま かいて !』『だんまり こおろぎ』
な者から大喝采でした。学年最後の授業参観にど、エリックカール氏のさまざまな絵本が紹相応しい、合同授業となりました。

日出学園幼稚園は、2022年より市川市のでなく、就労に限らず園児が課外活動をして介されました。そして、同氏の代就労支援型預かり保育幼稚園として認定されいる時間に、いろいろなことができるのであ表作であり、世界中の子どもたちました。平日は 7時 30分から 19時まで、預

りがたいという声をいただいています」
（鍜治

に人気の
『はらぺこ あおむし』を、

かり保育を行っています。

園長）

日本語版と英語版で朗読したり、また、14 時の降園後には、預かり保育だ

また、園児は幼稚園から帰宅した後に、近『月ようびはなにたべる？』の歌をけではなく、課外活動を充実させ、外部団体

所のスイミングやスポーツクラブ、学習教室

合唱したりするなど、この日に向と連携しながら、毎日さまざまな活動を行っに通ったり、さまざまな習い事をするケース

けて練習した成果を保護者に披露ています（下段表組）。

が多いそうですが、保育後、そのまま習い事しました。

2023 年度からは、幼稚園主催の「わくドができるのは、保護者にとっては安心であり、キくらぶ」、外部講師による「スポーツクラブ」

園児にとっても友だちと一緒に楽しめるとい「花まる学習会」に加え、「ECC 英会話」「造形

うメリットもあるようです。

教室」「アーデルスイミング」など、保護者ニー

通常の保育内容の取り組みだけでなく、幼この日は１年生の担任教員による『ともだ

絵本の題名当てクイズでは、『月ようびは英語の朗読の最後は、皆で声を合わせて「he was a beautiful butterfly!」

4年生対象にクイズ形式の特別授業「南極・しらせ・ペンギン」

ズが高かった課外活動を始めました。

稚園保育後も、園児が楽しい時間を過ごせる

2022年に第63 次南極地域観測隊同行者行われましたが、2023 年度の4年生にとっ「降園後に園児たちが課外活動を行うこと

よう、さらに課外活動の充実に取り組んでいとして南極・昭和基地に赴いた、中学校・高ては、この日が初めての南極授業。武善先生によって、保護者の就労サポートをするだけきます。

等学校の武善紀之先生（情報科）
による特別授は「少しでも児童たちが授業に興味を持って「南極・しらせ・ペンギン」を、1 月29 日、1

参加してもらえるように」と、クイズ形式で

月 31 日、4年生を対象に開催しました。

南極にまつわるテーマを出題しながら、授業

武善先生の小学生に向けてのを進めました。
「Q.広大な南極で一番大事な「南極授業」は、2022 年度にはものって何？」のクイズの答えは「自分の4 年生・5年生・6年生を対象に居場所を伝える通信」ということで、実際に武善先生が南極で使ったトランシーバー
を児童たちが体験する場面もありました。
最後に武善先生は、南極での経験を通じて、

ECC 英会話ではモニターや絵本を使って楽しい授業を月

火「南極は自分にとって面白いものだらけの場

造形教室では、毎回お絵描きや工作などで作品を仕上げます

水

木

所。それが
『面白い!』って思えるのも、それ

金幼稚園主催「わくドキくらぶ」 スポーツクラブ 花まる学習会 スポーツクラブ
造形教室
１学期…日本舞踊・合気道・空手 （年少・年中） （年中・年長） （年長〜低学年）（年長・月２回）
２学期…お花・和太鼓・書道
ECC 英会話
アーデルスイミング
３学期…茶道・狂言（年少〜年長）（年中・年長）までに自分が興味あること、知りたいことにたくさん出会ってきたからこそ。みんなもいろいろなことに興味を持ってほしい」と、こ南極で武善先生（円写真）が使ったトランシーバーを操作の日の特別授業を締めくくりました。

2024 年 4 月30 日

学校法人 日出学園発行

学園通信「日出」Vol.43

2023 年度３学期 TOPICS／退任教諭「長い間お疲れ様でした」

県立船橋高校を招待して実施
HNDDS「日出学園は生徒間の恋愛を禁止」
ディベート

中学校
・
高等学校

Hinode Gakuen should ban romance

between students.〜日出学園は生徒間の恋愛を禁止すべきである〜と発展させたいという思いから、この交流が実現しました。
この日の英語ディベートでは、日出

2月13日、こんなショッキングなテーマが、学園の高校生 3名、中学 3年生 3名がHNDDS（日出学園英語ディベートクラブ）で参加。3名ずつ肯定側・否定側に分かれ、議論されました。これは、英語ディベートとすべて英語でそれぞれの意見を戦わせはどういったものかを、日出学園の生徒に見ました。

では、という鋭い分析が判定の決め手となり、てもらうための「HNDDS英語ディベートお披「ディベートの論点は、肯定側は、恋愛を禁“ 禁止すべき ”となりました」（髙味先生）

露目会」でのTOPIC（論題）で、今回は千葉県

止するという過激な校則をいかに正当化でき“ 禁止すべきでない” という否定側に１票だ

生にジャッジしてもらったのは初めてで、い立船橋高等学校の英語ディベート部の生徒5るか。否定側は、恋愛禁止という校則が生徒け投じた県立船橋高校の斎藤先生は「恋愛にろいろ評価もいただけたので、今後に活かし名と顧問の齋藤圭先生を、
ディベートのジャッの成長の妨げになるということを、どのよう

より学力低下するという否定側の意見のメカたいです」と、生徒同士の交流に手応えを感ジ（審判）として招待し、開催しました。

に説明するかという点でした」（髙味先生）

ニズム（組み立て）が弱いように感じました。

じていたようです。

運動部では練習試合や大会等で他校と対戦

日出学園中高生のディベートを船橋高校生（手前）がジャッジ

そして議論の結果、県立船橋高校の皆さん

県立船橋高校のみなさんと日出学園の生徒との記念撮影（前列左から 3 人目が齋藤先生）

むしろ、恋愛の相乗効果で学力が上がるかもしれない」との見解を示しました。

す」
といったコメントをいただきました。
日出学園のHNDSSの生徒からは
「同じ高校

髙味先生は
「ジャッジを説得するには議論をどう構成するか、英語の表現としてはどうしたり交流することはあっても、文化系の部の判定は、５名が「禁止すべきである」を支持

活動では他校との交流はまれです。今回、県し、肯定側の勝利という結果となりました。

ディベートを終えて、参加した県立船橋高

しようかなど、相手の目線に立って自分のス

立船橋高校の皆さんを招くに至ったのは、昨「肯定側の “恋愛に関わるトラブルは解決し校の生徒の皆さんからは「いつもは即興型の英

ピーチのあり方を考えることが大切。次は日年HNDDS が出場した大会でジャッジを務め難い ” という意見にジャッジの賛同が集まり、語ディベートをしていますが、準備型のディ出祭などで招待親善試合を行い、在校生や保た県立船橋高校の斎藤先生と HNDDS 顧問の恋愛のトラブルは先生にも相談しにくいため、ベートも新鮮でよかったです」「他校との交流

護者の方など多くの人に見ていただきたい」

髙味先生が、高校生の英語ディベートをもっ発覚しているよりも多くのトラブルがあるのは初めて。これからも誘っていただきたいでと、今後の抱負を述べられました。

長い間お疲れ様でした小学校

田代 功 悔いのない 40 年間の小学校教員生活

人生の半分をこの日出学園で過中学校・高等学校

え、1 年間を過ごしました。それが 40 年間続く

新井 肇 立派に成長した卒業生が私の誇り

大学を卒業して教員になり、3

てきたつもりです。いろいろなことがありました。

月いっぱいで 43 年間の教員生活

思えば失敗だらけだったように感じます。しかし、前というと世間では、千葉浦安に要因として考えられるのは 2 つ。1 つは子どもに幕を閉じます。長きにわたり私

それもご愛敬、ご勘弁願います。

ディズニーランドが開園した頃です。名前も聞いたち。毎日のように遊んだり勉強したりで、あっを支えて下さった先生方、学園関係者の方々、生たことのない市川の私立小学校新任として迎え入という間に 1 年間が過ぎていったこと。もう 1 つ

徒・保護者の方々に感謝申し上げます。

れられました。

は仲間。円卓の騎士ならぬ省卓の教師たちは、連

私が保健体育の教師を目指したのは、中学校よ

嬉しく思います。誇りにも感じます。これも教師

絡、報告、相談そして励ましをすることで不安なり始めたバスケットボールを通じ体力、競技技術冥利に尽きるというものです。たくさんの思い出てやる」という息子の言葉に、「お前は短気で困く過ごせたこと。

のみならず精神面、特に人間として成長を促してをありがとうございました。これから第2の人生、る。1 年間我慢してそれでも辞めると言うなら辞「満足いく 40 年間でしたか」と問われると、悔いただいたことが大きいと感じています。恩師の未だ何をするか決まっていませんが、私らしく生めてもよい」という父親の言葉に一時の感情を抑いのない 40 年間だったと今は思います。

方々には感謝してもしきれないほどです。

きて参ります。

ごさせていただきました。40 年

新しい仕事に就いて間もなく「こんな職場辞めなんて。

私の拙い指導でも、生徒の皆さんは学園を卒業され、大変立派になりご活躍されています。大変

私も生徒に授業だけでなく、担任として学級運

今後の日出学園の発展をお祈りし、私からの挨

山田勝夫 保護者になった卒業生と 30 年ぶりの再会

営、部活動（バスケットボール）
を通じて成長の手拶とさせていただきます。本当に長い間ありがと助けがしたく教師を志しました。自分がうまくでうございました。

中学校・高校の美術担当から始

いこばりの箱」
を持ってきて「今も名刺を入れたりきたかは分かりませんが、とにかく一生懸命走っ

まり、中学校・小学校の美術・図工、して使っています。取っ手を間違えて違う所に付

そして小学校の図工を担当し、今けたけど、先生がそこを “ 逆にいいね ” と言って日まで 35年以上日出学園で過ごさせていただきくれたので嬉しかった」。麗さんは「先生に出会えました。

たから美術系の道を選んだ」と話してくれ、感動

小学校

最近では生徒、児童だった方に在校生の保護者

的な最後の運動会となりました。

としてお会いすることも多くなり、驚き、そしてまた、小学校１年生から高校３年生までで唯一嬉しく思いました。今年度の運動会が終わった後、担当したことがなかった小学校３年生を昨年度

2 人の男女が図工室を訪れてくれたのですが、そより担当させていただき、3 年生との図工って面の2人は私が初めて小学生を持った時の６年生で、白いなあ、楽しいなあ、と実感しています。

実に30 年以上ぶりの再会でした。１年間のみの担当でしたが、植田君は６年時に作った
「木工・た
小学校

中学校・高等学校

長くお世話になりありがとうございました。皆様のご健康と学園の発展を祈念いたします。

柴田幹治 たくさんの思い出をありがとう

たくさんの思い出を積み重ねる

恵まれ、多くの討論をしたり楽しい体験をしたり、ことができた 30 年近くの月日で勉強の日々を過ごせました。学校の移転を体験でした。多くの生徒と過ごした体育

きた事も思い出のひとつです。

祭や日出祭、生徒会行事等の学校

書ききれませんがたくさんの思い出をありがと

行事や部活動では、共に考えたり悩んだり苦労をうございました。生徒の皆さんは、日々の学校生してその成果に喜んだり悔しいおもいをしたり、活を大切にして勉学等に励んでください。

修学旅行では日頃の教室での授業とは違う環境の中で様々な事柄が学べ楽しい時間でした。
また、良き先輩の先生方と良き後輩の先生方に

北澤貞夫 ありがとう、日出学園の皆様

幼稚園

最後に日出学園の発展を祈念し、ご挨拶とさせていただきます。
長い間ありがとうございました。

中山晴美 幸せな時間を過ごさせていただきました

日出学園中学校で 6 年間、小学

らず、学芸会の劇「浦島太郎」
では、舞台セットの校で35 年間の教員生活は、とて竜宮城をベニア板8枚繋ぎ合わせて作りましたが、6年間、日出学園幼稚園にお世

特に、日出祭やひので劇場、山の幼稚園といっも短く感じられます。

50 周年記念体育館の入り口で屋根がつかえてし話になりました。楽しい時間をあた大きな行事にはクラスみんなで一つになって取中学での担当教科は技術で、3 年生は週3 時間

まい、分解して入れることになりました。そして、りがとうございました。6年間、り組んで、「やったね－」とみんなで思えたことは、を受け持ちました。機械の仕組みを勉強して2サ

先生方の協力もあり、3年生全員で無事上演する出会った園児たちはどの子もかわいく、本当に自どの学年の園児たちにとってもこれからの人生のイクルエンジンの分解や組み立てをしたり、旋盤ことが出来ました。

分の子どものようでした。

基礎となる大切な経験だったと思っています。

も扱ったりしました。夏休みになると、岩井臨海

朝からグラウンドで児童と遊んだり、教室で一園児たちは、いつも一生懸命で、毎日のように

この 6 年間、「先生、だいすきだよ－」の笑顔に学校や野球部の夏の大会を引率しました。猛暑の緒に歌の練習をしたりして、私が 41 年間楽しく

成長の様子が目に見えます。できなかったことが囲まれて過ごしてきました。それを支えてくだ

中、生徒たちは協力して頑張っていたと思います。

勤められたのも、ひのでっ子の皆さんが素直でできるようになる。その感激の瞬間を一緒に味わさった園長先生を始め同僚の先生方、保護者の皆平成元年、私は小学校に異動し、低学年の担任あったからだと思います。児童、保護者の皆様、うことができ、私も一緒に成長できたように感じ

様方、本当に感謝しています。幸せな時間を過ごありがとうございました。

ています。

させていただきました。ありがとうございました。

を受け持つようになりました。始めは勝手がわか52024 年 4 月30 日

学校法人 日出学園発行

学園通信「日出」Vol.43

人・ひと・ヒト《学園長特別表彰卒業生／2023年度 日出育英会奨学生／INFORMATION》

2023 年度卒業生 学園長特別表彰

12 年間皆勤賞受賞者

2024年 3 月 1 日の高等学校卒業式で、小学校から高等学校まで無遅刻・無欠席・無早退の12 年間皆勤の卒業生、島宮丈喜さんと及川和優さんが、青木学園長より学園長特別表彰されました。
2 人は小学校当時から「一心同体」と認め合うほどの大の仲良しで、互いに励まし合い、12 年間皆勤賞という偉業を達成しました。ここに卒業生のお 2 人とお母様方の受賞コメントを掲載いたします。
と も き

かずひろ

島宮丈喜さん島宮さんが今回の12年間皆勤賞

本人はのびのびと過ごせた学園生

及川和優さん

り返ります。

「日出学園での印象深い思い出につながった原点は、小学校1年生

活のようですが、お母様にとってはは？」の質問に、及川さんは「先生方

及川さんは自身の性格を、「０％を皆勤で過ごせたこと。
「主人が皆実は、ハラハラ、ドキドキの連続？

にたくさん迷惑をかけたなあというか100％の両極端」と分析。その性勤だったということもあって、子ど「息子はすごくヤンチャで，友だのがいちばん思い出深いところで格にはお母様も手を焼いたようで、もは休ませたくないという思いか

ちとのトラブルや成績のことで学校す」と回答。それはお母様も認める「やりたくないものは、何を言おう

ら、皆勤で通わせようということでに呼び出されることが多かったので

ところで、「小学校の頃は『学校に行がやらない。でもハマると 120％のその思いが叶いました」（お母様）

すが、先生が巧みにアプローチしてかない !』という息子をどうにか学校めり込む。そんな息子ですから、先くださり、ものすごく先生方に助けられました」

まで連れて行って、校門で駄々をこねる息子を、生方の巧みな指導で、勉強や進学では本当に親身

とても楽しく過ごせた12 年間だったようです。

また、お母様から見ての日出学園は「保護者や待ち構えている先生が優しく諭しながら教室に連なって導いていただきました」（お母様）「僕はスポーツが好きで、小学校ではスポーツ

通う生徒さんが、みなさん同じところを見ている

れて行ってくださいました。中学に入ってからは、及川さんの夢は、「高速道路における路面減速大会などがいい思い出です。クラブ活動も小学校ような感じで、この環境が子育てする親にとって学校からの呼び出しで親とぶつかることもあり、デザインの研究」と明確です。受験でもそれをテーではソフトテニスと剣道、中・高では剣道部で、は、本当に良かったと思います」。

勉強面でサポートしきれなくて先生に相談する

マに総合型選抜でチャレンジ。大学への提出書類

楽しく過ごせました。中学に入った時は内進生の「日出学園は第２の居場所」と言う島宮さん。春と、先生からは『大丈夫です。お母さん、心配し作成には多くの先生方の協力をいただき、この春、友だちも多かったのですが、外部からきたクラス

からは医療マネジメントを学ぶ大学に進学が決まないでください』という励ましの言葉をいただき、夢への第一歩を踏み出しました。

メイトともすぐに打ち解け、いろいろ遊んだり、り、居場所だった学園からも、ヤンチャからも卒そうした先生方のおかげで、親である私も成長で仲良く過ごすことができました」（島宮さん）

業した青年、島宮さんの前途に期待です。

きた 12年間だったと思います」と、これまでを振島宮さんにとって、日出学園での学園生活は、

2023 年度 日出育英会奨学生
2023 年度、部活動等の課外活動で優秀な成績を修めた児童・生徒・部活動に、日出育英会より奨学金が授与されました（個人に対し 5 万円、1 部活動に対し 15 万円）。ここに 2023 年度奨学生を紹介します。 （敬称略）
学年・組（2023 年度時）
2−2

小学校

5−1

須藤 嶺

1−3

長谷川実和
神原 葵
金坂友俐

3−3

中学校

氏名
南 辰吾

2−4

授与理由

第 47 回ピティナ・ピアノコンペティション全国大会入選
第 46 回全国 JOC ジュニアオリンピックカップ夏季水泳競技大会
アーティスティックスイミング競技 第 6 位入賞
第 5 回全日本バトントワーリングジュニア選手権大会出場

INFORMATION
日出学園ホームページ、全面リニューアル

日出学園のホームページ（以下HP）
が全面リニュー

リニューアルのポイントは以下のとおりです .

アルされました。これまでの HP は 2015 年にリリー

写真や動画を多用して、HP の視認性を向上

見たい情報へたどり着くまでの操作回数の低減

スされ、経年とともに、視認性や学園全体での統一

トップページの情報量を整理し、必要な情報にたど感が欠けてきた面が否めませんでした。

り着きやすいナビゲーションやメニューバーを配置

そうした点を改善し、スマートフォンやパソコン、受験生志望者・在校生・卒業生・教職員採用志願者

タブレット端末などさまざまなデバイスでも見やす

第 63 回全国中学校水泳競技大会出場

中学バトントワーリング部（代表・3−4 上堀凪彩）

卒業生による『進路講演会』の及川さんの講演
動画を QR コードからご覧いただけます▶

別に区分けされた導線に見直す

い HP に今回全面刷新しました。

第 51 回バトントワーリング全国大会出場

スマートフォンにも最適化した、縦・横両画面のレイアウトを追加

6※保護者の方との連絡用アプリは、従来通り、幼稚園はバスキャッチ、小学校、中学校・高等学校は BLEND を介して行います。

日出学園創立 90 周年記念事業概要

1934 年に開校（幼稚園・小学校。中学校開設は賜り、下記の３つの事業を推進してまいります。

1947 年、高等学校開設は 1950 年）した日出学園は、（後列左から）須藤さん お母様／南さん お母様 お父様／荻原小学校校長／堀越中学校・高等学校校長／鍜治幼稚園園長（前列左から）長谷川さん／須藤さん／南さん／青木学園長／長島ひので会会長／金坂さん／神原さん／上堀さん

2024年度 新任教員のご紹介

小学校 教諭小学校 教諭斉藤奈々

橋本和弘

中学校・高等学校
英語科教諭

ブーティリェ・クレイ・
ジョナサン
小学校
准教諭→教諭見目まどか

小学校 図工教諭

戸田美穂

中学校・高等学校
英語科教諭

大硲義展

小学校 准教諭

増井幸治

中学校・高等学校
国語科教諭

井澤陸斗

小学校
准教諭→教諭笹口希美子

中学校・高等学校
数学科教諭

伊東飛紀

中学校・高等学校
家庭科教諭

小松稚菜

小学校
准教諭→教諭三橋 元中学校・高等学校
英語科教諭

平野梨那

中学校・高等学校
音楽科准教諭北谷しずく

中学校・高等学校
准教諭→保健体育教諭

五反田 由

中学校・高等学校
英語科教諭

笠井美結

中学校・高等学校
音楽科准教諭小川太一

中学校・高等学校
非常勤講師→保健体育准教諭

小

稚
学

園
校

中学校・高等学校

中山晴美（教）平山淳子（嘱）山田勝夫（教）田代功（教）北澤貞夫（教）柴田幹治（教）新井肇（教）渡邉みなみ（教）青木香璃（教）石神成美（教）松浦健詞（教）中村裕子（准）（准）荒木真里奈（准）簾田博英（講）清水惠美子（講）吉田浩明（講）
田村美和（准）ヒューズマーシャルアラン

杉野
学園業務部

を示しています。創立 90 周年記念事業に

今年、創立 90 周年記念事業として、学園施設の一ご賛同いただき、皆様からのご寄付のほ層の充実を図ることを目的に、皆様からのご寄付をど、よろしくお願い申し上げます。

「メディアセンター」リニューアルアリーナに空調設備を配備

幼稚園遊具リニューアル

小学校、中学校・高等学校図書館をリニューアル
児童・生徒が相互利用可能な施設に生まれ変わりますアリーナ１・2 に空調設備を新設
夏涼しく、冬暖かな体育館に園児に人気の飛行機遊具に
知力・体力を育む機能が付加

日出学園のスクールカラーを
「松葉色」
に制定

これまで、日出学園学園のイメージカラーは「緑」

この「松葉色」の色味は、日出学園の学園旗にあるとされていましたが、明確な色は定められていませ濃い緑色を模したもので、菅野の地に茂る黒松の松んでした。そこで今年、創立 90 周年を迎葉を連想させる色でもあります。今後は学園

えるにあたり、創立 90 周年記念事の印刷物、HP などでもこの「松葉色」が各所

業委員会が中心となって「スクールカ

にあしらわれていくことになります。

ラー」策定の協議が進められ、日出学

松葉色

園のスクールカラーが、日本の伝特色
である
「松葉色」
と定められました。

日出学園 学園旗

16 進表記 =#3F7735
RGB=R63 G119 B53
CMYK=C60 M0 Y80 K50

成嶋七海

2023 年度 退職者
幼ご寄付については、学園ホームページに手続き等

今年で創立 90 周年を迎えました。その節目となる

栄（講）池田杏佑（講）曾部遼平（講）中村紗代（講）酒井勇太郎（講）三森孝雄（講）

森島美穂（嘱）上村瑞穂（嘱）新城晴菜（嘱）森田雅俊（嘱）※敬称略 （教）＝教諭 （准）＝准教諭 （講）＝講師 （嘱）＝嘱託職員

編 集 新入生の10年後に思いを馳せて学園創立90周年という節目の今年、
幼稚園、
小学校、
後 記 中学校・高等学校合わせて426名の新入生が本学に入学園通信｢日出｣発

行 2024 年 4 月 30 日の桜ですが、今年は満開の桜が皆さんを迎えました。創立80周年

編

集 学園通信「日出」編集委員会

園・入学しました。例年は入学式前に散り始めていたプロムナード
記念植樹で植えられた河津桜や八重桜も、この10年ですっかり逞しい樹木に育ちました。10年後、日出学園が100周年を迎える時、今年の新入生は中高生になり、社会人となってきっと逞しく成長しているだろう。桜を見ながらそんな姿に思いを馳せました。
編集発行人

学校法人日出学園

学園長

青木 貞雄

Vol.432024 年 5 月号

※本紙掲載記事 ･ 写真の無断転載を禁じます。

編集発行人 青木貞雄（学校法人日出学園
幼
小

稚
学

園
校

学園長）

根岸 わかな 中川 多恵
澤瀬 正幸 廣嶋 秀行
日下 瑞穂
中学校・高等学校 石川 茂
法 人 企 画 室 児玉 尚樹 児玉 孝喜
渡邉 広樹