保護者等からの放課後等デイサービス事業所評価の集計結果（公表）
公表：令和６年３月３１日
事業所名 うべつくし園放課後等デイサービスセンター
チェック項目子どもの活動等のスペー
1 スが十分に確保されてい
るか
環
境・体制
整備

適切な支
援の提
供

職員の配置数や専門性は

はい36

どちらともいえない4

2 適切であるか

23

14

事業所の設備等は、ス
ロープや手すりの設置な
3 どバリアフリー化の配慮が適切になされているか

38

3

子どもと保護者のニーズや課題が客観的に分析さ4 れた上で、放課後等デイサービス計画*1が作成されているか

33

7

活動プログラム*2が固定5 化しないよう工夫されているか

放課後児童クラブや児童館との交流や、障がいの6 ない子どもと活動する機会があるか

いい わからな
いえ保護者等数（児童数）５４名 回収数
ご意見4

もう少し職員数が増えればより安心です。もっと人数をふぃやしてほ
しい職員の人数が少ないので○○が出来なかったとよく聞く。職員からも聞く。子供達の実態に合わせて人数を配置してほしい

中高部の手すりや洗面所などの位置が低いのではと思う1

11

長期休みの時にもう少し外出を増
ご利用者様の興味を持たれているやしてほしいデイへ行きたくない事などを把握し、活動内容をj充実（暇だから）と訴えることが増えていさせていきたいる。活動内容の充実を期待する

11

19

求めてないのでなくても大丈夫です
事業所内での活動が多いでしょうか。同法人の就労先へのお手伝いなど体験学習などいれてほしい

37

433

833

721

10

1

本人の前で話しをすることが難しいので何かあれば電話で報告して頂いている

保護者に対して面談や、9 育児に関する助言等の支1

いつも送迎の時に色々と話して頂
いている

10

保護者会があると色々情報交換できていいと思う。年1回でもいいのでひらいてほしい小学生の保護者の交流が少ない援が行われているか

保護者
への説
明等

父母の会の活動の支援
や、保護者会等の開催等
10 により保護者同士の連携が支援されているかご意見を踏まえた
対応

1

なされたか
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子ども8 の発達の状況や課題について共通理解ができているか

割合 ７５％

部屋が狭い
グランドがあるので体を動かせて 児童発達支援のスペースやグランいいなと思うが職員の人数によっ ドを活用し様々な空白で活動できて遊べたり遊べなかったりがあると るよう配慮する
本人から聞いている支援の内容、利用者負担

7 等について丁寧な説明が

４１

1515

1

保護者等からの放課後等デイサービス事業所評価の集計結果（公表）
公表：令和６年３月３１日
保護
者
への説
明等

事業所名 うべつくし園放課後等デイサービスセンター
チェック項目子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子ど11 もや保護者に周知・説明し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか

はいどちらともいえない

32

638

3

いい わからな
いえ保護者等数（児童数）５４名 回収数
ご意見４１

割合 ７５％

ご意見を踏まえた
対応

3

子どもや保護者との意思

12 の疎通や情報伝達のための配慮がなされているか
定期的に会報やホームページ等で、活動概要や行事予定、連絡体制等の13 情報や業務に関する自己評価の結果を子どもや保護者に対して発信してい
るか

38

3

14 いるか39

2

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症
15 対応マニュアルを策定し、保護者に周知・説明されているか

19

17

4

1

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出、そ16 の他必要な訓練が行われているか

15

21

3

2

個人情報に十分注意して

非
常時
等の対応

子どもは通所を楽しみにし満足度

小学部ではスケジュール表を頂いていたが中高部では長期休みなど 事前に活動内容が分かる様に配のスケジュールが見えません。中 慮したい
高部でもあると助かります

17 ているか

事業所の支援に満足して18 いるか40

35

本人からの話しでは訓練はやって 毎月合同避難訓練を実施しているないとのこと。（他の職員でされい が下校時間により参加できない場ているかもしれませんが）合もある。今後考えていきたい1

4

職員が少ない激しい遊び等が出来る男性スタッ
フを増やしてほしい*1 放課後等デイサービスを利用する個々の子どもについて、その有する能力、置かれている環境や日常生活全般の状況に関するアセスメントを通じて、総合的な支援目標及び達成時期、生活全般の質を向上させるための課題、支援の具体的内容、支援を提供する上での留意事項などを記載する計画のこと。放課
後等デイサービス事業所の児童発達支援管理責任者が作成する。
*2 事業所の日々の支援の中で、一定の目的を持って行われる個々の活動のこと。子どもの障がい特性や課題、平日／休日／長期休暇の別等に応じて柔軟に組み合わせて実施されることが想定されている。

放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）

公表：令和６年３月３１日
チェック項目工夫している点

児童発達支援のスペースも合わせ、 基準上はクリアしているが、個々の様々な空間で過ごしていただけるよ パーソナルスペースや活動によってはう配慮している
対応できていないことがある

2 職員の配置数は適切である〇

学生サポーターの活用

3 リー化の配慮が適切になされている〇

スロープや手すりなどが設置され、身障トイレなども整備されている

業務改善を進めるためのPDCAサイク
4 ル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画している〇

個別支援計画等を利用し、支援内容や活動の振り返りを行っている

保護者等向け評価表を活用する等によりアンケート調査を実施して保護者等5 の意向等を把握し、業務改善につなげている〇

自己評価表や連絡帳、面談などを活用している〇法人のHPや保護者への配布で公表している

この自己評価の結果を、事業所の会報

6 やホームページ等で公開している

第三者による外部評価を行い、評価結7 果を業務改善につなげている

職員の資質の向上を行うために、研修〇

8 の機会を確保している〇

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析し9 た上で、放課後等デイサービス計画を作成している〇障害特性や基本的な知識の習得に努めている

子どもの適応行動の状況を把握するた10 めに、標準化されたアセスメントツール〇を使用している
活動プログラムの立案をチームで行っ

11 ている

活動プログラムが固定化しないよう工12 夫している

適
切な
支
援の提
供

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標〇

事業所の設備等について、バリアフ業
務改善

はい いいえうべつくし園（放課後等デイサービス）

1 関係で適切である

利用定員が指導訓練室等スペースとの

環
境・体制
整
備

事業所名

平日、休日、長期休暇に応じて、課題を13 きめ細やかに設定して支援している〇

月２回のミーティングで、活動内容について情報共有している〇

インターネットや情報番組などを活用している〇

特に長期休暇時は普段出来ない経
験や場所を設定し、マンネリ化しないように配慮している

子どもの状況に応じて、個別活動と集14 団活動を適宜組み合わせて放課後等デイサービス計画を作成している〇適切な放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）支援の提 公表：令和６年３月３１日
事業所名
うべつくし園（放課後等デイサービス）
供課題や改善すべき点を踏まえたチェック項目
はい いいえ工夫している点
改善内容又は改善目標
支援開始前には職員間で必ず打合せ

15 をし、その日行われる支援の内容や役〇活動予定、出席表や送迎表の活用〇

月２回のミーティングや連絡ノートの活動

割分担について確認している支援終了後には、職員間で必ず打合せ

16 をし、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している
日々の支援に関して正しく記録をとるこ

17 とを徹底し、支援の検証・改善につなげ〇ている
定期的にモニタリングを行い、放課後18 等デイサービス計画の見直しの必要性〇を判断している
ガイドラインの総則の基本活動を複数

19 組み合わせて支援を行っている〇障害児相談支援事業所のサービス担

20 当者会議にその子どもの状況に精通し担当者会議には、該当のお子様の担当職員が出席している〇

た最もふさわしい者が参画している学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認
21 等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っている〇

医療的ケアが必要な子どもを受け入れ

22 る場合は、子どもの主治医等と連絡体〇制を整えている

関係
機
関や
保
護者との連
携

就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定こども園、児童発達支援事業
23 所等との間で情報共有と相互理解に努めている〇学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所24 等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等している〇

児童発達支援センターや発達障害者支25 援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けている〇

児童発達支援センターの職員と協力し合いながら、放課後等デイサービスのお子様の支援にあたっている〇

地域のお子様も参加できるイベン
トを定期的に開催し、交流を深めている

放課後児童クラブや児童館との交流

26 や、障がいのない子どもと活動する機会がある（地域自立支援）協議会等へ積極的に27 参加している〇

日頃から子どもの状況を保護者と伝え

28 合い、子どもの発達の状況や課題につ〇いて共通理解を持っている
保護者の対応力の向上を図る観点か

29 ら、保護者に対してペアレント･トレーニング等の支援を行っている〇放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）

公表：令和６年３月３１日
チェック項目

運営規程、支援の内容、利用者負担等

30 について丁寧な説明を行っている

事業所名
はい いいえうべつくし園（放課後等デイサービス）
工夫している点

運営規定、重要事項説明書、契約書等の書類はいつでも閲覧できるようにしている〇保護者からの子育ての悩み等に対する

31 相談に適切に応じ、必要な助言と支援〇を行っている
父母の会の活動を支援したり、保護者保護者への説明
責任等

32 会等を開催する等により、保護者同士〇の連携を支援している
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子ども
33 や保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応している〇

定期的に会報等を発行し、活動概要や34 行事予定、連絡体制等の情報を子ども〇や保護者に対して発信している

35 個人情報に十分注意している〇

障がいのある子どもや保護者との意思

36 の疎通や情報伝達のための配慮をしてInstagramや広報誌を発行している〇いる

伝わりにくさがある利用児にはカードや具体物などの提示をしている

事業所の行事に地域住民を招待する

37 等地域に開かれた事業運営を図っている
緊急時対応マニュアル、防犯マニュア
38 ル、感染症対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周知している
非常災害の発生に備え、定期的に避39 難、救出その他必要な訓練を行っている

非常時等の対応〇〇〇

虐待を防止するため、職員の研修機会40 を確保する等、適切な対応をしている〇

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子41 どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載している〇

食物アレルギーのある子どもについ42 て、医師の指示書に基づく対応がされ〇制限があるお子様には、ご本人用のおやつを準備している〇

定期的に回覧し、職員間で情報を共有しているている

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内

43 で共有している

虐待防止チェックリストの実施や研修会、会議を通して、常に虐待防止が意識できるよう配慮している

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標