【〇期生】2019 年度 課題研究 講座「中テーマ」一覧
約 1 週間後に，希望する講座を①～⑪の中から第 4 希望まで選んでもらいます。１年以上をかけて行う課題研究ですので，以下の資料や『0 期生生徒研究紀要集』をよく読み込んで，十分に検討した上で希望講座を決定しておいてください。内容がわからない場合は，各教科の先生に積極的に質問にいくように。
文 講
理 座

中テーマ

運動の効果について説明運動を行うことによって、心理的効果、睡眠、抑鬱、生活習慣病、疲労回復 etc…様々な効果が期待できる。それらの効果について深くアプローチする。
高度に発達した社会に生きる私たちにとって、精神的なスト①
保メンタルトレー

レスは切っても切れない関係にあり、メンタルの弱さの克服ニングを多くの人が願っている。メンタルについて多角的に考える。

健班

運動をするときはもちろんのこと、座ったり立ったりすると効果的な運動のき、水を飲もうとするときなど、全てにおいて筋肉を使ってメカニズム体を動かしている。そのメカニズムや効果的な体の動かし方例


運動と睡眠の関係



運動と日常生活との相関

運動を行うことによる心理的効果



運動と生活習慣病との関係



試合前の緊張について

メンタルトレーニングの実践

ルーティーンワークについて など。



効果的な体の使い方、動かし方エネルギーの生成と効果的なエネルギーの使用について など。

についてアプローチする。
自主研究など。

オリンピックの歴史

人間にとって「動く」とは

トレーニングについて など。など多様な社会背景を持つ人々が互いに認め合い、助け合

ジェンダーの視点で考える

い、新たな価値観生み出すことができる創造的で発展的な共

ＬＧＢＴの就労 など。

天然酵母の醸成

手作り食品と加工品の違い



食品中のビタミンＣの検出

食品添加物について

でんぷんについての研究 など。

おいしいものはなぜそう感じるのか、素材成分の化学反応を

色、香が味覚に及ぼす影響検証するなど、「食」を取り巻く現象を科学的に解明する。



嫌いな食べ物の克服 など。

健康で安全な生活（食生活、住生活、環境など）を支えるう地域の子育て支援

えでの課題を探る。家庭や地域にどのように貢献できるかに

高校生の食生活調査ついても考えていく。

アレルギー対応の献立作り

ギター、箏、三線、キーボード、ヴァ

その他、運動、健康に関することについてテーマを設定し、取り組む。
国籍、民族、言語、宗教、性差、性的指向、病歴、年齢差…

人間科学系

◎
文

生社会について考える。

理

生活を文化として捉え、様々な課題を見出し、科学的な視点

ど ②

生活文化系

めていく。

ち 家ら 庭も 科で研究テーマを設定し、実験・実習・調査により研究をすす

食品化学系

可 班
調理科学系

自主研究

食品の栄養特性、成分、物性、貯蔵などについて、科学的な視点で捉え、研究課題を設定する。など。など。

初めて楽器に触れる人に、楽しく導入するための方法を研究する。
器楽研究

楽器を選び、その特徴を研究し、いかに早く楽しめるかを探

イオリン、ピアノ、管楽器、民族楽器る。
③

音楽療法に触れることも、可能。

音

感動するミュージカルを探り、鑑賞し、独自で演出を考え、 

レ・ミゼラブル魅力的な構成に仕上げていく、あるいは、その魅力の内容を

オペラ座の怪人見つける。

サウンドオヴミュージック

楽音楽鑑賞研究班

その他、音楽に関して興味のあるテーマに取り組む。ただし、自主研究

指導上、可能なテーマとそうでないものがあるため、「器楽【過去のテーマ例】研究」「音楽鑑賞研究」以外で希望テーマがある場合は、必

ず事前に相談に行くこと。

音楽と脳・音楽療法実践など。

文 講
理 座

中テーマ

説明
特定の文学・物語（または作品群）や作家をとりあげて、先行研究なども見渡したうえで、自分たちで読みを深め、考察近現代文学したことをひとつの「論」にまとめあげる。対象とするジャンルは「自由」。まずは「文学」とは何か（あれも、これも例

『注文の多い料理店』の「謎」

夏目漱石の秘密

織田作之助研究

村上春樹の魅力を探る など。

④「文学」かも？）から考えてみるもよし。

国国語の授業での「古典」。これをきわめてみませんか。有名

和歌の変遷な文学作品を研究対象とするもよし、あまり知られていな『源氏物語』論

い、そしておもしろい作品を発掘して研究し、紹介するのも

近世「笑い話」の研究

よし。



漢文で読む『三国志』 など。

語
班

古典文学

身の回りの様々な国語の表現について考察してみませんか。 国語表現

地域社会社

話し言葉・敬語・方言・キャッチフレーズ等、世の中はテー

オノマトペの研究

マに溢れています。



敬語の乱れの研究 など。

自分たちが住む地域社会が抱えるテーマ、例えば、観光・農外国人労働者の受入れに関する研究

業・食・環境・労働・在日外国人など様々な内容を対象とし、 世界遺産（日本遺産）認定に向けた地域社会をより良くする方法について探求します。

PR 方法の研究 など。

商品企画・開発、広告宣伝、流通などに焦点を当てて、顧客⑤
マーケティング

ほめ言葉の研究のニーズと商品の開発や情報の提供との関係を探求します。



チラシの宣伝効果について

食堂の商品開発について など。

会

もちろん扱う内容は身近なテーマからでかまいません。

班

大阪の市街地等を対象とし、その発達の過程や現状を調査・ 

豊臣秀吉以降の大阪の街作りについて考察することによって、大阪の魅力をアピールする方法や、 ウォーターフロント開発の歴史と展望

未来の可能性について探求します。

について大阪の歴史
自主研究

地歴・公民に関することについてテーマを設定し、取り組む。


英語と歴史的な事実との関連



英語に影響を与えた言語と現在の英語への影響

英語は歴史の中でどのような影響を受けながら現在に至る



語源、接頭辞、接尾辞まで変化してきたのかをさまざまな観点から探る。



現代の若者言葉、スラングなど



アメリカ英語とイギリス英語

世界各地で使われている英語 など。



歌詞や詩にいかされて英語のイントネーション

各ジャンルの音楽のリズム、メロディ、発音

映画の字幕の研究、自分で字幕をつけてみる



自分たちで英語の歌を作ろう など。



身近にあふれる外来語や普段あふれるカタカナ○
文系

歴史・起源のみ

芸術・エンターテインメント⑥

詩や歌、映画、小説、漫画などに使われている英語表現を分析する。言葉や文章だけでなく、音の面からもアプローチする。

日本語との比較

英語やほかの外国語が日本語に与えた影響を歴史的な視点研究や身近な視点から考える。

英語
班

他の言語や文化との比較研究

スピーチ自主研究など。

英語以外の複数の言語を比較研究し、それらが相互に与えている影響や日本語が外国語に与えた影響などを分析する。言語だけでなく文化的な影響も対象にする。

歴史的な名スピーチはなぜ人をひきつけるのかを研究し、そ

語について



英語の翻訳が日本語に与えた影響(特に明治以降)



今後、英語とどのようにつきあうか

日本文化が海外でどう翻訳されているか（本、映画、漫画やアニメなどのサブカルチャーも含む）



英語とほかのヨーロッパ言語の比較



日本語が外国語に与えた影響 など。



様々な名スピーチの一節を研究



音声素材にふれ、イントネーションのつけかたなれらをヒントに自分たちもスピーチをしてみる。

どを学ぶ



自分達でスピーチをつくってみよう

効率的な英語の学習法とは



理論面から学習するかたくさん量をこなして慣

その他、英語についてのさまざまなテーマについて取り組む。など。

れていくか

単語を効率よく覚える方法



日本語話者にとって理解しやすい英語的な発想とはなど。

文 講
理 座

中テーマ

自主研究

説明

例

「調べてみるとおもしろい」問題に、「高校数学＋αの知識」 図形／極限／整数／物理学との関で挑む。

連など。

高校数学で登場する様々な概念は、１８世紀以前に出来上が対数ったものが多い。しかし、これらの概念はいつだれが、どの微分・積分ように生み出したのか、詳しく書かれた文献は少ない。時に



相関係数学

難解な文献を参考にしながら歴史をたどってみると、深い理



三角関数

班解に到達すること間違いなし。

虚数 など。

江戸時代の日本では、すでに高度な数学が発達していた。レ

円周率の計算ベルとしては現代の数Ⅱ・数Ⅲにあたるものも多くあり、高球の表面積

校数学の非常によい勉強になる。

筆算の発明 など。

超伝導体の不純物効果

超伝導実験装置の開発 など。

自由落下の公式

フックの法則



力学的エネルギー保存の法則



オームの法則⑦数

歴史

和算

超伝導をはじめとする低温物性物理は近年注目を集めており、伸びしろのある分野である。LCⅡではそれらの現象に低温物性注目し、液体窒素等を用いて低温状態を作り出し、その状態での物質・物体のふるまいを観察する。また、高津高校には現在はない低温物性の実験装置を開発することもアリ。
理科や物理の教科書に載っている法則・公式の裏には、実は⑧
物理

多くの理想化や条件が隠されている。実際に実験をしてみる
教科書・入試問と、法則・公式通りの結果が得られないことも多い。そこで、題を疑ってみる

一度教科書で取り上げられている基本法則・公式が正しく成り立つのかを疑ってみよう。すると、物理へのより深く、広班い理解へと道が開けるかも…。

は、本当に正しく成り立つのか？ など。

身の周りには、「物理」が溢れている。例えば、自転車を効果的に漕ぎ進めるにはどうしたらよいか、心地よい音とそう

自転車に関する測定でない音は何が違うのか、電気はどうやって作っているの

釣具に関する測定か、など、日常の疑問にはすべて物理が答えをくれる。これ

波の測定、視覚化のらを丁寧に測定し、定量化してみることで、身近な現象を物

一から電気を発生させる など。

み理的に考察・探求してみる。



デンプン、脂質、各種ビタミン、ミネ●
理

身近な物理系

私たちは生きるために必要な物質を外界から取り入れて生命活動を行っていますが、その成分の含有量は常に一定では食品化学

なく貯蔵や加工などの方法によって大きく変化することがラル、ポリフェノールなどの定量 な知られています。このような物質として人間の健康に重要など。

物質を食品から取り出して調べます。
日ごろ使っている生活用品の多くは天然の繊維や油脂や、石炭、石油などを原料とし、化学反応によって作り出されたも生活化学のです。繊維、染料と色素、洗剤、プラスチックなど生活にかかわりの深い物質の性質を調べ、どのような物質が、便利⑨で、人の環境や安全に望ましいものであるのか考えていきた化い。

学

私たちはほんとうに安全で安心な環境の中で住んでいるの班でしょうか？
環境化学

洗剤、セッケン、漂白剤などの性質、繊維 など。



大気中の PM2.5、オゾン、二酸化窒

急速な科学や技術の発展によって、大気や水が汚染され人間素、水中の硝酸イオン、リン酸イオンの健康が脅かされるようになっています。身の回りの大気やなど。

水をしらべ、環境汚染の現状を知り、その対策を考えよう。
人類は化学の知識を用いて、さまざまな有用な物質を作り出合成化学してきました。高校の化学知識で可能なさまざまな機能を持など。

った物質の合成に挑戦しましょう。
高校の実験室で簡易に各種の鉱石から金属を取り出したり、ものづくり合金やガラスなどの美しく、また役立つ物質をつくる方法を実験で検討し、確立することをめざします。

薬、香料、色素、プラスチックの合成

青銅鏡、色ガラス、プラスチック作り、草木染 など

文 講
理 座

中テーマ

説明

例

私たちが暮らす地球上には多様な生態系があり、そこでは周りの環境に応じた多様な生物が暮らしている。しかし、近年、生態系

地球の温暖化や、人間活動に伴う生息環境の大規模な破壊により、さまざまな生物が絶滅の危機にさらされている。今後



外来生物による日本の生物多様性への影響



生物量の測定 など。

光合成



呼吸



酵素反応 など。

動物や植物、菌類や細菌を飼育・培養しながら、その環境条



動物行動

件をコントロールすることで様々な変化を見ることができ

菌類の培養ます。生き物相手なので、なかなかこちらの思うようにはい

細菌の増殖きませんが、じっくりと実験していきましょう。

植物の環境応答 など。

も生態系のバランスを保ち、人間と生物がともに生き続けるために、生態系の保全に関する取り組みを勉強しましょう。
⑩
生物

●
理系のみ

生物の教科書や資料集には、実験がたくさん載っています。
教科書の実験のその実験を実際にやってみて、果たして本当に教科書に載っ検証ているような結果になるのかを検証しましょう。また、教科書とは異なる実験条件で実験してみるのも良いです。

班
飼育・培養

自分自身が、「なぜだろう」「不思議だな」と思うことを発端
自主研究とし、それを高校で実験できるレベルにして取り組んでみるのも良いです。

⑪
情報班
※

大阪工業大学様と連携し、ロボットプログラミングなどの情【2018 年度のテーマ例】

報科学や工学の基礎を学び、研究に取り組みます。校内では



物理シミュレーターを用いた津波被※大阪工業大学

実現できない高度な環境で研究ができます。大阪工業大様と害の想定実験

様との高大連携

事前に「取り組みたいテーマ」について相談をしながらテー

Unity を用いた格闘ゲームの作成

マ決定をしていくので、やってみたいことがある人や興味の

AI を用いたお勧め曲の提案ある人は、ぜひ選んでください。

群知能を用いた魚群の形成の再現