【平成２４～２８年度専攻科入学者用】

創造工学プログラムの科目と学習・教育目標との対応表（電子情報工学科）・・・申請学士領域（情報工学）◎はプログラム重要科目，○①②③④⑤はプログラム関連科目
ABCDEF
必修 4 5 1 2 (1) (2) (1) (2) (1) (2) (3) (1) (2) (1) (2) (3) (1)

授業科目

日哲生
保一
保般
英科
英目
法
特第第応
応
確
確
応
電電回
電電本
文学 必学 と 科 学 必命 の 科 学 必健 体 育 Ⅳ 必
健 体 育 Ⅴ 必語 講 読 Ⅱ 必語 講 読 Ⅲ 必と 社 会 秩 序
別 英 語 演 習２ 外 国 語 Ⅰ
２ 外 国 語 Ⅱ用 数 学 Ａ 必
用 数 学 Ｂ 必率 ・ 統 計 I 必
率 ・ 統 計 II 必
用 物 理 Ⅱ 必
気 回 路 Ⅱ 必
子 回 路 II 必
路 工 学 演 習 必
磁 気 学 Ⅱ 必
子 デ バ イ ス 必
電オペレーティングシステム 必
子
制御工学 必情システム設計演習 必報
集 積 回 路 工 学 必
工数 値 解 析 I 必学
数 値 解 析 II 必科
ソ フ ト ウ エ ア 工 学 必専
ディジタル信号処理 必門
情報
理論 必科
情報
数学 必
目
画 像 情 報 処 理 必
情 報 通 信 Ⅱ 必
情 報 通 信 Ⅲ 必
情 報 工 学 演 習 必
電子情報工学実験Ⅳ 必
電子情報工学実験Ⅴ 必
卒
業研
究 必
応 用 数 学 演 習
光 電 子 工 学
電子材料システム数理工学
コ ン パ イ ラ符
号理論
オペレーションズリサーチ

人工知能パ タ ー ン 認 識
デ ィ ジ タ ル 通 信
イ ン タ ー ン シ ッ プ 必
専
環
境
技術 必
門
技 術 者 倫 理 必共線
形
代
数 必
通工 業 デ ザ イ ン
科
離散
数
学
目量子
力学
特 別 研 究 Ⅰ 必
特 別 研 究 Ⅱ 必
創 造 工 学 演 習 Ⅰ 必
創 造 工 学 演 習 Ⅱ 必
電 子 機 械 概 論 必
専
セ ン サ 工 学 必
攻生 体 情 報 工 学 必科
計 測 制 御 工 学 必11121111221
1④①①

11122222

創造工学プログラムの学習・教育目標と達成度評価
A． 科学技術や情報を利用してデザインし創造することに喜びを知り，たゆまず努力する技術者を育成する。
(１)基礎工学（設計システム，情報論理，材料バイオ，力学，社会技術）の科目を修得している。
→ 【表１の基礎工学の５つのプログラム科目群で各群から１科目以上計６科目以上の単位を修得すること。および創造工学演習Ⅰを修得すること。】

◎◎
◎
◎
◎

1
2
1

表1．基礎工学のプログラム科目群と科目名（◎は重要科目）①設計システム系②情報論理系○○○③材料バイオ系◎④力学系⑤社会技術系○○○○ ○○③○ ◎○ ◎○○
◎
②○ ◎
○
○
②
◎○
○
○
◎
○
○
○
③
○
○
○
○
○
○
○
③

12122
11121122
10

1111111111

C． 国際社会を多面的に考えられる教養と語学力を持ち，社会や自然環境に配慮できる技術者を育成する。
◎(１)国際社会を多面的に考えることができる。
→ 【表C(１)のプログラム関連科目から13単位以上修得すること。】(２)外国語によるコミュニケーション能力がある。
→ 【表C(2)のプログラム重要科目を修得すること。】※【C(2)の総合的評価】
総合英語力到達度試験に合格すること。ただし，TOEIC400点相当，英検２級，工業英検３級取得のいずれかをもって代えることができる。
(３)技術者倫理を修得している。
→ 【表C(3)のプログラム重要科目を修得すること】

◎○◎
4◎
◎
○○
○

2 ①
2 ③
2②2 ②
1
1
112
2
36 37 38 47(１)地域企業などでのインターンシップをとおして，実務上の問題点と解決法の現状を体得している。
→ 【プログラム重要科目であるインターンシップを修得すること。】(２)実務上の問題点として，いろいろな環境技術について検討できる。
→ 【プログラム重要科目である環境技術を修得すること】◎◎◎◎◎○○◎○

273

D． 実践的な体験をとおして，地域の産業や社会が抱える課題に積極的に対処できる技術者を育成する。

◎ ◎◎ ◎8日 本 語 表 現 必
一総 合 英 語 演 習 必
般 英語コミュニケーションⅠ 必
科 英語コミュニケーションⅡ 必目健康科学 必
日 本 文 化 論 必※【C(3),D(2)の総合的評価】
特別研究関連分野に関する技術者倫理／環境関連のテーマについてレポートを提出する。

○○ ○
○4学
学
論
計理

電子材料

(２)数学（情報処理）･物理による理論的解析能力がある。
→ 【表B(2)のプログラム関連科目から２単位以上修得すること。】◎2222 ③2 ②222

集積回路工学
電子材料設計量子力学(１)学士の学位を取得できる専門工学の知識と能力を有する。
→ 【表B(１)のプログラム関連科目から40単位以上修得すること。】

2①

画像工学コンピュータグラフィックス◎222222

計測制御工学情報通信Ⅱ→ 【プログラム重要科目である卒業研究を修得すること。】◎3電子回路Ⅱ

B． 問題を発見・提起し，修得した技術に関する知識や理論によって解析し，解決までできる技術者を育成する。

2 ⑤222 ④電気回路Ⅱ
信号処理論
◎情報理論
音声情報処理電子デバイス
先端材料学◎応用物理Ⅱ◎環境技術(２)PBL(Problem-based Learning)の経験から創造の喜びを修得している。

10

コンピュータグラフィックス

開講単位合計

○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○

2専 流体エネルギー変換工学
電門移 動 現 象 論
子展機
械設
計機
開生
産
技術
械科先 端 材 料 学
工
目画像
工学
学
レ ー ザ 工 学
専
電磁エネルギー変換工学
攻機 能 素 子 工
電 磁 波 工信 号 処 理電 子 材 料 設
音 声 情 報 処

（創造工学プログラムの学習・教育目標と達成度評価をA-E項目で示し，コース別の学習・教育目標と達成度評価をFで示す。）

E． チームプロジェクト等を遂行するに必要な計画性をそなえ，論理的な記述・発表ができる技術者を育成する。
(１)日本語による論理的な記述，コミュニケーションができる。
→ 【表E(1)のプログラム重要科目を修得すること。】(２)地道に行った研究成果を口頭発表できる。
→ 【表E(2)のプログラム重要科目を修得すること。】◎○※【E(1),E(2)の総合的評価】
特別研究の成果について，学会等で外部発表を行うこと。

◎○○◎(３)与えられた制約の下で計画的に仕事を進め，まとめることができる。
→ 【プログラム重要科目である創造工学演習Ⅱを修得すること。】

◎◎
◎
○
○

コース別の学習・教育目標と達成度評価
Ｆ１． 複合工学修得コースの学習・教育目標
いくつかの工学の知識を修得し，幅広い考察ができる技術者を育成する。

85(１)申請学士領域以外の工学の知識を修得し，幅広い考察ができる。
→【専攻科におけるF（１）のプログラム科目群の中から、計６単位以上修得すること。表２にそれぞれの科目名を示す。】

表2．専門共通・展開科目群の科目名
専門共通科目専門展開科目工業デザイン◎電子機械概論
機械設計

流体エネルギー変換工学 移動現象論

生産技術

電磁エネルギー変換工学 電磁波工学

先端材料学
電子材料設計Ｆ２． 専門工学探究コースの学習・教育目標
専門工学を探究し，深い考察ができる技術者を育成する。
(１)申請学士領域の工学を探究し，深い考察ができる。
→【学士を取得する専門工学における専攻科のプログラム関連科目（表B(1)）から12単位以上修得すること。】