令和５年７月28日

福島県事務研会報

第122号

第 １ ２ ２ 号
令 和 ５ 年 ７ 月 28日
福島県公立小中学校
事 務 研 究 会
発行人 尾 又 芳 行
編 集 情報委員会

http://f-jimuken .kir.jp/ne w/ ( ホ ー ム ペ ー ジ ア ド レ ス)
◆Ｐ１

会長あいさつ◆Ｐ６

新入会員紹介◆Ｐ２～４◆Ｐ５

総会・学校事務研修会報告◆Ｐ７

新規採用学校事務職員研修を受けて県事務研 全事研◆Ｐ８

支部活動紹介（耶麻・両沼・南会津）「 恩 返 し を 次 世 代 に 」
福島県公立小中学校事務研究会会長

尾又芳行

この度の総会において会長を仰せつかりまを代表して選出されてきた先輩方には到底及した。微力ではありますが、会員の皆様のごびませんでした。しかし、どんな時も県事務協力を頂戴しながら一生懸命務めてまいりま研の先輩方は嫌な顔ひとつせず、将来のためす。新役員一同どうぞよろしくお願いいたしにという思いで私の面倒を見てくださいまします。

た。そして様々な場面で、出番やチャンスをさて、昨年開催された東北大会福島大会成くださいました。あるとき、自分の不甲斐な功の余韻が残るなか、来る９月に開催する夏さから県事務研に対して不満を漏らしたこと

期研修会や第五次長期研修計画の２年間延長がありました。すると先輩は「それでも誰かなど、次なる本会の研修・研究が着実に始動がやらなければならないんだよ。」と、一言。

しております。令和５年度の特に注目すべき「誰かが・・」その言葉がずっと耳に残り、点は、本会会員の職名別構成において主事がなんとなく人任せにしてきた考え方を恥じる35％を占めているということです。10 年前のようになり、以来、県事務研活動に対しての統計では 15％であったことから、主事の占め考え方を「自分がその誰かになろう」と思っる割合が２倍以上になっています。東北大会てきました。

福島大会においても、サクラ・ユーフォリア今度は私の番です。ミドルリーダー会員・をはじめとする若い会員の活躍が話題となりベテラン会員の皆様とともに、若い学校事務ましたが、振り返れば、私も初めて専門委員

職員の活躍の場やキャリア育成に力を入れてとして携わらせていただいてから 20 数年が経いくことをお約束したいと思います。「手を掛ちました。その間、先輩方から多くのことをけ過ぎてもダメ。手を掛けなくてもダメ。」私

学び、時には叱咤激励をいただきました。専

が先輩方から受けたご恩を次世代へつなぎた門委員会で宿題を出されたときは、自分なりいと思います。の考えをまとめはするものの、やはり各支部(1)令和５年７月28日

令和５年度

福島県事務研会報

第122号

総会報告

令和５年５月 24 日、郡山ユラックス熱海において、総会・学校事務研修会が開催されました。
総会は、代議員 103 名（委任状２名）の出席のもと行われました。新たな試みとして、ＱＲコードによる受付を実施しました。参加者がスマートフォン上または紙面でＱＲコードを持参し、受付のＱＲコードリーダーで読み取る方法により、混雑することなく、スムーズに受付を行うことができました。
会長あいさつでは、加勢法子会長より、昨年度行われた東北大会福島大会が、徹底した感染症対策と若い学校事務職員の活躍、そして、その活躍を支えた先輩学校事務職員の存在により、世代や支部、県を越えた総勢 720 名を超える大きな力で成功できたことへの感謝が述べられました。また、次期研修計画の策定では、学校事務職員は学校にいてこそ、という存在意義を意識する重要性と、子どもの学びを支援する学校事務職員の研修の在り方を追求していくことについて話がありました。
ご来賓としてご臨席いただいた福島県教育委員会教育長様、福島県中学校長会会長様からは、学校組織における唯一の総務・財務に通じる専門職としてより広い視野に立って、学校運営について主体的・積極的に参画し、学校教育の発展に大きく寄与されることを期待しますとご祝辞をいただ
きました。功労者表彰では、元下郷町立下郷中学校 主任主査渡部岩吉様が表彰されました。渡

部様より、県事務研の更なる発展と会員の皆様のご活躍をお祈りしていますとのメッセージをいただきました。
議事ではすべての議案が可決され、新旧役員あいさつでは旧役員を代表して加勢法子前会長より、会員皆様のお力を借りながら、様々な新しい試みをして今後も発展してほしいと話がありました。

会長 尾又 芳行 （棚 倉 中）
副 会 長 吉田豊 （二本松一中）武藤 正顕 （さ く ら 小）齊藤 涼子 （小名浜西小）
久家誠 （吉 井 田 小）青戸 幸子 （西 郷 一 中）
事 務 局 長 鈴木 邦彦 （石 川 小）事務局次長 舟木希 （明 和 小）
事 務 局 員 鏑木麻衣子 （富 田 東 小）渡辺優 （三 河 台 小）高橋 真二 （裏 磐 梯 小）加藤 寛基 （向 陽 中）
馬場 正樹 （小名浜三小）武藤 亜耶 （日 和 田 中）
監事 廣瀬 淳子 （福 島 三 小）監事 秋山 和美 （磐 崎 小）
安部 勇士 （小 原 田 中）
西條 圭亮 （東 和 中）
角田 貴子 （小名浜二中）
情報委員長 渡部 有美 （楢 葉 小）

令和５年度 県事務研役員組織(2)令和５年７月28日

研修Ⅰ（講話）福島県事務研会報第122号

テーマ 「福島県の教育施策と学校事務職員の役割」
講師

福島県教育庁義務教育課

管理主事 國井 博

様

福島県の教育を取り巻く現状と課題、それらに対応する施策と学校事務職員に求められる役割についてのご講話をいただきました。
東日本大震災及び原子力発電所事故など、困難な課題を抱える本県だからこそ「福島県ならでは」の教育の充実・発展を基にさまざまな施策が行われています。本県の教育の現状において強みや成果になる部分を分析し、現在の施策を継続的に実施していくことが重要です。反対に、学力向上や不登校児童生徒の増加、ＩＣＴ環境整備の遅れといった課題については、必要となる施策を改善・強化し、誰一人取り残さない教育の実現を目指していくというお話をいただきました。
また、学校事務職員の役割として「チーム学校」が求められる背景には、学校教育活動のあらゆる場面において組織的な対応が求められているため、新しい時代に求められる資質・能力を育む教育課程の実現や複雑化・多様化した課題の解決、教員の子どもと向き合う時間の確保などの体制整備が重要であることを挙げられました。学校教育活動における全ての場面において組織的な対応が求められており、これらの３点について学校事務職員としての職務を遂行していただきたいとお言葉がありました。
おわりに、学校事務職員の皆様には「事務をつかさどる」プロとして、互いに専門性を高め合い、「自ら学び・共に学ぶ」視点をもちながら、管理職と共に学校全体を見渡し、教員や児童生徒に寄り添った支援をお願いしたいと結ばれました。

研修Ⅱ（講演）

テーマ 「標準的職務から考える学校事務職員に求められる役割」
講 師
愛知教育大学 教授 風岡 治 様

学校教育法の改正により、学校事務職員の職務規定が「事務に従事する」から「事務をつかさどる」となった意義と趣旨を明示し、それに伴って学校事務職員に求められる役割や課題についてご講演いただきました。
「つかさどる」とは、一定の仕事を自己の担任事項として責任をもって主体的に行うことをいい、そのためには、単なる事務処理ではなく、立案・調整・判断を行う「仕事の質の変化」が必要です。
また、文部科学省の標準的職務通知には、「つかさどることが求められている領域・業務」と、「つかさどることをベースにした教員との連携領域・業務（新たな業務開拓）」が記載されており、前者の業務を基本とし、自分のキャリアに応じて後者の業務へどのように取り組んでいくか、すなわち学校運営へ参画していくかが課題であると述べられました。他県の標準的職務、キャリアステー
ジごとに求められる資質・能力等を一覧にまとめた育成指標や、共同学校事務室における取り組み等についてもお話しいただき、他県の実情を知る貴重な機会となりました。
標準的職務は、学校事務職員の標準的な職務の内容を明らかにすることにより学校運営に主体的・積極的に参画し、専門性を発揮して職務を遂行できるようにすることを目的としたものです。そのためには今までの経験を生かして実践を重ね、組織や人をつなぎ、学校運営にとってイニシアチブ（率先力）を発揮しうる人材として活躍いただきたいと期待を込めて締めくくられました。
(3)令和５年７月28日

全体研修

福島県事務研会報第122号

テーマ 「福島県公立小中学校事務職員の標準的職務について」担

当研究推進委員会

研修内容について
学校教育法等の一部改正により「事務に従事する」から「事務をつかさどる」に変わり、学校事務職員は、より主体

県事研 HP に的に校務運営に参画することや学校全体の事務を経営的視点研修動画がに立って総括することが求められてきます。また、文部科学掲載中です！

省より標準的職務に関する通知が発出され、「学校事務職員が、より主体的・積極的に校務運営に参画するために、標準的な職務内容等を関係規定等で整備する」と明記されました。これを受けて、研究推進委員会では、職務が明確化することでより主体的・積極的に校務運営へ参画できる環境になると考え、「福島県公立小中学校事務職員の標準的職務（案）」を作成しました。
また、主任主査は、学校事務の共同・連携実施（双葉郡大熊町を除く）における共同・連携グループの総括や、関係機関との連絡・調整、研修の企画・運営を行っており、その上位職設置の必要性についても触れました。令和元年度に実施した標準的職務に関する会員のアンケート分析、他県の状況分析を基に、職制の段階に主任主査の上位職となる新たな職を加え、職階ごとに職務内容を定めることで立体的にした標準的職務（案）について理解を深め、夏期研修会につながる研修を行いました。

今後の活動について全体研修後に Google フォームを用いたアンケートを実施しました。回答率は７割を超え、多くのご意見をいただくことができました。アンケートの自由記述では、「自分の仕事について理解が深まる。現在は関わっていない職務にも関わっていこうという意欲が湧く。（主事）」「やるべき職務が明確になっていると目標や人事評価にも活かすことができる。（主査）」など、前向きな意見をたくさんいただきました。一方で、「仕事が増えるだけかもという恐怖感が先にきてしまいました。
（主査）」「上位職の役割が曖昧である。必要性がわからない。（主任主査）」など、業務が忙しくなるのではないかといった意見や上位職の役割や必要性についての意見もありました。
今回のアンケート集計を通して、標準的職務に対して会員の皆様が高い関心を持ち、注目していることを実感しました。今後は夏期研修会ステップアップ講座Ⅱの参加者から広く意見をいただき、福島県の現状に合った標準的職務表（案）の作成を目指します。同時に、プランニング委員会と連携して標準的職務表（案）からキャリアに応じて求められる能力を導き出し、育成指標（案）の作成も進めてまいります。

（研究推進委員長 西條 圭亮）(4)

令和５年７月28日

福島県事務研会報第122号

第六次長期研修計画策定に係る特別委員会
東北大会岩手大会第１分科会発表プロジェクトチームの発足について
第六次長期研修策定に係る特別委員会
第六次長期研修計画策定にあたり、過去の経験や見識を持った会員とプランニング委員会が連携し、新しい研修計画を立案できるよう、令和４年度第３回理事会において特別委員会の設置が承認されました。概要について紹介いたします。

１組 織岡田 昌也（本宮一中）

西山 裕純（小 川 中）森貴志（若松四中）

安部 勇士（小原田中）

２ 目的・内容「第六次長期研修計画策定に関する立案と助言」①県事務研ビジョン及びグランドデザインの見直しをする。
②第六次長期研修計画における会員の研修・研究の方向性を示す。
③国や県が示す教育施策の情報提供をする。
④県事務研が主催する研修会・研究大会についての助言をする。

東北大会岩手大会第１分科会発表プロジェクトチーム
令和６年 10 月 10 日（木）～11 日（金）に開催される第 25 回東北地区公立小中学校事務研究大会岩手大会第１分科会福島県発表のためのプロジェクトチームが発足しました。概要について紹介いたします。

１ 組 織久家高橋
青木高萩松崎遠藤誠（吉井田小）副 会 長真二（裏磐梯小）事 務 局 員隆（清 明 小）プランニング委員
千明（郡山七中）研究推進委員
愛菜（喜久田小）研修企画委員
恭平（飯 野 中）情 報 委 員

２ 発表概要
令和５年度夏期研修会や、第六次長期研修計画策定における各専門委員会間連携をモデルケースとし、県事務研の課題解決に向けた取り組みについて発表する。

全事研セミナーが開催されました
期

間 ： 令和５年５月25日（木）～８月４日（金）内容 ： 〈講義〉「リーダーシップと組織開発」〈講師〉九州女子大学 講師

木村 栞太 氏全事研ＨＰ ： こちらのリンク https://zenjiken.jp/、またはＱＲコードからご確認ください。
第 55 回全国公立小中学校事務研究大会（福井大会）での全国的な研究交流・研修の意義を確認し、その充実を目指すため、『リーダーシップと組織開発』について研究の必要性を共有するとともに、基礎的な事項や伴う喫緊の課題について理解を深めることを目的とした内容となりました。
(5)令和５年７月28日

福島県事務研会報ながみね

会津若松市立河東学園

新 入 会 員 紹 介
今年度、採用されました 13 名を紹介します。
①出身地②

熱中しているもの・趣味③

目指す学校事務職員像① 会津若松市②

この か長嶺香楓

舞台観劇③ 学校唯一の行政職として、多岐にわたる業務を円滑に行い、頼られる②

学校事務職員になりたいです。

すずき

会津若松市立大戸中学校① 須賀川市第122号

ちづる

鈴木千鶴

映画鑑賞

かんの喜多方市立山都中学校
① 福島市

②

はる な

菅野遥菜

ゲーム

③ 普段の業務はもちろんのこと、よ③ これから様々な経験をして、先生り良い学校運営のために役に立てる方に安心して頼っていただける学校学校事務職員になりたいです。

事務職員になりたいです。

いがらし

南会津町立南郷小学校① 南会津町

たけひろ

五十嵐丈裕

②ランニングかとう

飯舘村立いいたて希望の里学園① 二本松市

②

加藤

音楽鑑賞

③ 今の自分のような新規採用学校事③ 子どもたちが安心して学校生活を務職員に丁寧に教え、手助けできる送り、先生方や保護者の方に信頼し学校事務職員になりたいです。て仕事を任せていただける学校事務職員になりたいです。

わたなべ

双葉町立双葉北小学校
① 郡山市

②

渡部

あ み亜美

映画鑑賞

富岡町立富岡中学校
① 郡山市

②

うちかわ

さく ら

内川咲良

お菓子作り

③ 周りの方々との関係を大切にして③ 安心して仕事を任せていただける

信頼関係を築き、円滑な学校運営によう、立派な学校事務職員を目指し携わる学校事務職員を目指したいでます。

す。
おがたしおり広野町立広野中学校

尾形

① 福島市

テニス

②

汐理

いわき市立平第三小学校① 須賀川市②

しらいしすみれ白石菫

絵を描くこと③ 生徒との交流を大切にし、学校運③ 仕事全体の内容を正確に把握し、営を支える一員として信頼される学

効率的に仕事に取り組むことのでき校事務職員になりたいです。

る学校事務職員になりたいです。にらさわ

いわき市立平第五小学校
① 郡山市

②

韮澤いちダンス

いわき市立高野小学校
① 矢吹町

②

もり森

たく ま

拓真

ランニング

③ 学ぶことを忘れず、必要な情報を③ スムーズに仕事を行い、職場や周どんどん吸収し、常に新しい知識をりの方々から頼られる学校事務職員もって仕事ができる学校事務職員にになりたいです。

なりたいです。
いわき市立渡辺小学校
① 郡山市

②

さいとう

齋藤

り こ莉子

料理

いわき市立川部小学校
① 塙町

②やまもと

山本

ひろ き浩貴旅行③ 正確に業務を行い、コミュニケー③ 先生方はもちろんのこと、周りのションをとることで、信頼される学学校事務職員からも頼られる学校事校事務職員になれるよう努力してい務職員になりたいです。

きたいです。

(6)

みゆ令和５年７月28日

福島県事務研会報

令和５年度

第122号

新規採用学校事務職員研修を受けて令和５年４月14日（金）に新規採用学校事務職員を対象としたオンライン研修が開催されました。
昨年度に引き続き、義務教育課主催、県事務研が講師依頼を受けた研修で、GoogleMeetを活用したオンライン研修となりました。
本研修について、情報委員会で２名の参加者にオンラインでインタビューを行いました。
森拓真（高野小学校）

加藤 みゆ（いいたて希望の里学園）● 講義３「学校事務職員として期待すること」の内容と感想を教えてください。

梅津 拓人（情報委員会）

加藤：講師の実体験を交えながら、学校事務職員のあるべき姿について教えていただきました。新採用でも学校に入れば教職員の一人として業務に当たらなければならないことを学びました。仕事の意味、根拠を曖昧なままにせず、確認しながら進めていきたいと思いました。
森 ： 講 師 の 実体 験 を 聞 き、 子 ど も た ち の た
め、学校のため、地域のために働く気持ちを高めることができました。言われたことだけではなく、自分の意思をもって取り組んでいきたいと思いました。

渡部 有美（情報委員会）● 講義１「福島県の施策について・不祥事防止について」の内容と感想を教えてください。
加藤：福島県教育の現状と課題や第７次福島県総合教育計画、教職員の不祥事防止について学びました。福島の教育の現状・対策・取組を把握して学校組織の一員として自覚をもって事務の仕事をしていきたいと思いました。また、年々増えている教職員の不祥事をなくすため、信頼される学校事務職員になるためにも、個人情報の管理の徹底を心がけていきたいと思いました。
森：不祥事防止についての内容が一番印象に残りました。自分の起こした不祥事が自分だけの問題ではなく、職場・家族への影響があることを学びました。職場内でのセーフティネット・組織での不祥事防止を意識していきたいと思います。

● 今回のインタビューを受けてくださった理由を教えてください。
加藤：研修に参加して貴重な経験ができました。次年度以降も続けていっていただけるようインタビューを受けることで参考になる意見を発信したいと思いました。
森：研修に参加することで、不安な気持ちが取り除かれました。継続してほしい研修であったことに加え、自分にできることをしていきたいと思い、インタビューを受けました。
研修に参加した他の新規採用学校事務職員の感想を紹介します。
〇

漠然とした不安感が向上心へと変わりました。学んだことを糧に学校事務職員としてこれから成長していきたいです。
〇 地区を超えた連携をとり、協力し合いながら業務に励んでいきたいです。
〇 それぞれの地域で頑張っている同期の思いや先輩学校事務職員の経験談を聴くことができ、とても良い刺激になりました。
〇 先輩学校事務職員のお話や同期との交流を通して、学校事務職員は一人ではないことを実感することができました。
〇 学校事務職員の役割や重要性、それに伴う責任感について学ぶことができました。人との繋がりが多いことを学んだため、コミュニケーションを大切にしていきたいです。

● 講義２・演習「学校事務職員としての心得・学校事務職員研修実務研修」の内容と感想を教えてください。
加藤：先輩学校事務職員から、学校事務に係る法律・法令について学びました。演習では、学校事務職員になってからの悩みや感じていることについて共有をしました。オンライン形式ではありましたが、初めて同期と顔を合わせて悩みや考え方を共有することで、安心することができました。
森：同期と意見交換などの交流をし、貴重なお話を聞くことができました。同期が同じ気持ちをもっていることを実感し、安心することができました。

(7)令和５年７月28日

福島県事務研会報第122号

支 部 活 動 紹 介
今年度の活動内容や支部の特色について、紹介いたします。

耶麻支部

理事 國分 文子 （喜多方市立豊川小学校）

耶麻地区小中学校事務研究協議会は、研究テーマ「学校事務職員が主体的に関わり連携推進する姿を求めて」サブテーマ「つなぎひろげる教育活動を支援する取組み」を掲げ会員 27 名で活動しています。
昨年度は、東北大会福島大会第２分科会の発表を無事終えることができました。ありがとうございました。その中でもお伝えしました耶麻事務研の研究スローガン「ゆきちから」を紹介します。
「ゆったりと きをはらずに ちからをあわせて かんがえて らくに」ゆきちからとは、蕎麦のつなぎにも使う会津特産小麦です。耶麻事務研らしく、優しく、つないで、ひろげて、今年度も会員全員で研究に取り組んでまいります。

両沼支部

理事 川島 夕子 （会津美里町立本郷中学校）

両沼地区小中学校事務職員研究協議会は、柳津町・三島町・金山町・昭和村・会津坂下町・湯川村・会津美里町の５町２村の小学校 11 名、中学校７名の学校事務職員で構成されています。現
在、県事務研と同一テーマを支部の研修テーマに掲げ、ＩＣＴによる会員同士をつなぐ・今までの研究成果を次世代の会員へつなぐ・支部の現状を踏まえ魅力ある組織の構築により会員をつなぐという３つの『つなぐ』を柱に、研究推進委員を中心に会員一丸となって、令和６年度県事務研研究大会発表に向けて研究のまとめを行っているところです。
会員相互の親睦と資質の向上を図り、学校事務の能率増進に努めるという支部の目的達成のために、両沼らしい活動を行っていきます。

南会津支部

理事 馬場 真由美 （南会津町立南会津中学校）

南会津郡小中学校事務研究協議会は、南会津町・下郷町・檜枝岐村・只見町の小学校 14 名、中学校６名の学校事務職員で構成され、第三次研修計画のテーマ「机上の仕事だけでなくの一員として教職員学校を守り子どもたちの成長を支援する事務職員」を基本理念として活動しています。研修会では毎年、南会津教育事務所様よりご講話をいただいており、今春は「南会津教育事務所重点施策と学校事務職員に求められるもの」として、南会津がつむぐ『南会津ならでは』の教育、学校運営への参画、資質能力の向上、教員との相互理解の促進・連携、事務職員の強みを生かすことなどについて研修しました。
また、コロナ禍で活動が制限され、研究推進が困難ではありましたが、令和６年度県事務研研究大会発表に向けて、発表推進メンバーを中心に準備を進めてまいります。
寄稿していただいた皆様、ありがとうございました。
今号では、約４年ぶりにフレッシュな新入会員のみなさんの顔写真を掲載しました。
初任の時を思い出し、懐かしくなりました。今後も、会員皆様の情報提供の場となるよう、充実した内容の会報を発行してまいります。
（情報委員会）e-mail : joho@kir.jp(8)