平成3年9月15日創刊

所報

平成29年10月15日発行・毎月1回15日発行・No. 299

一般社団法人 協同総合研究所 ISSN 1344-7300

第299 号

2017.10

特集「ワーカーズコープ論」寄附講座運動◎ 相良 孝雄 ワーカーズコープ寄附講座の意義−全国に広がる寄附講座の現状と今後の戦略−◎ 村上 了太 沖縄国際大学「ワーカーズコープ論」２年目の挑戦◎ 親川 友里 「沖縄の文化・財産から、若者が仕事をおこすこと〜がちゆんの取り組み」◎ 比嘉 盛人 「社会連帯でつなぐ、未来の沖縄づくりのために」◎ 城間 愛子 「医療福祉の現状と今後の課題〜沖縄医療生協活動を通して〜」◎ 高橋 弘幸 久留米大学経済学部「協同組合概論」の取り組み◎ 相良 孝雄 「ワーカーズコープ論」沖縄４大学共同記者会見 報告◎ 下村 幸仁 大学生がワーカーズコープを学ぶ理由■海外レポート
田中 夏子
資料から読むイタリアの社会的経済（17）コミュニティ協同組合の今日①■ワーカーズコープで働く若手リーダー紹介（15回目）
鹿子島 孝次 これまでの出来事と若手リーダーとして
■巻頭言
藤田 徹

寄附講座「ワーカーズコープ論」から学生ワーカーズの設立運動へ

一般社団法人 協同総合研究所
JAPAN INSTITUTE OF CO-OPERATIVE RESEARCH

題字／藤原 桂州

第299号 2017.10

特集「ワーカーズコープ論」寄附講座運動

目 次
巻頭言
寄附講座「ワーカーズコープ論」から学生ワーカーズの設立運動へ
藤田 徹（センター事業団副理事長/センター事業団人材戦略部長）

2

特集「ワーカーズコープ論」寄附講座運動・ワーカーズコープ論寄附講座の意義
― 全国に広がる寄附講座の現状と今後の戦略 ―相良 孝雄（協同総合研究所 事務局長）

4


・沖縄国際大学「ワーカーズコープ論」２年目の挑戦
村上 了太（沖縄国際大学教授/協同総研理事）

26

・
「沖縄の文化・財産から、若者が仕事をおこすこと〜がちゆんの取り組み」 30・
「社会連帯でつなぐ、未来の沖縄づくりのために」 40

・
「医療福祉の現状と今後の課題〜沖縄医療生協活動を通して〜」 49

親川 友里（実現型ディスカッション企業株式会社がちゆん 取締役）
比嘉 盛人（株式会社沖縄物産企業連合 卸営業部 県内営業課 課長）
城間 愛子（沖縄医療生協まちづくり推進部 部長）

・久留米大学経済学部「協同組合概論」の取り組み

59

高橋 弘幸（労協センター事業団九州沖縄事業本部事務局長/会員）

・「ワーカーズコープ論」沖縄４大学共同記者会見
相良 孝雄（協同総合研究所報告



72

事務局長）

・大学生がワーカーズコープを学ぶ理由

81

下村 幸仁（山梨県立大学人間福祉学部教授／協同総研理事）

海外レポート
資料から読むイタリアの社会的経済（17）コミュニティ協同組合の今日① 85

ワーカーズコープで働く若手リーダー紹介（15回目）
これまでの出来事と若手リーダーとして 101

田中 夏子（協同組合研究者/農/協同総研理事）

鹿子島 孝次（労協センター事業団 春日事業所 所長代行）

労協連だより研究所だより

髙成田 健
相良 孝雄

104105

巻頭言

巻 頭言

寄附講座「ワーカーズコープ論」から学生ワーカーズの設立運動へ
藤田 徹（センター事業団副理事長/センター事業団人材戦略部長）−３年目を迎えた寄附講座−の再生を」フォーラムの開催など、多沖縄大学での大学寄附講座「ワー様なまちづくりに向かう取り組みが計カーズコープ論」がスタートし３年目画されており、寄附講座を入口としたの夏を終えた。嬉しいことにその後、大学との新たな連携モデルが生み出さ沖縄国際大学や福岡県の久留米大学＊1れようとしている。

でも開講が実現し、今年は３大学での開講となった。担当教員として実務を−学生と向き合って−担っていただいた、沖縄大学の島袋隆

今年の講座は、主催者側が一方的に志先生、沖縄国際大学の村上了太先生、講義をする方式ではなく、現場実習や久留米大学の伊佐淳先生はじめ、各大学生とのディスカッションを重視し学の学長及び関係者の方々にこの場をた。またワーカーズコープの実践だけお借りして改めて御礼申し上げたい。

ではなく、実際に学生が協同で起業しこの寄附講座は、来年、琉球大学、た「がちゆん」の事例や他の協同組合

沖縄キリスト教学院大学、福島大学ででのまちづくりの事例なども紹介し、も開講が決定（計６校での開催）し、寄バラエティと可能性に富んだ協同労働附講座が運動的な広がりを見せ始めてによる仕事おこし、まちづくりのイいる。特に福島大学では、この講座をメージを広げてもらった。

協同労働を活かした市民主体の福島のそのなかで改めて感じたことは、ブ復興につなげようと位置付けがされ、ラック企業問題など働くことについて全学年、全学部対象の総合科目として、積極的・肯定的なイメージを持てない学生はもちろん、行政職員や協同組合学生の多さと、ワーカーズコープの理関係者にも幅広く呼びかける内容で検論や実践について、ひとみを輝かせて討が始まっている。また学長との調印聞き入る学生のまっすぐな姿だった。

式はじめ、自治体の首長たちにも呼び自分の地域や暮らしを豊かにしていく

かけて「協同労働で仕事おこし、福島ことと働くことのつながりが見えず、＊1 久留米大学では『協同組合概論』のなかでワーカーズコープの講義を展開した。

2

2017.10

No.299

働くことが＝稼ぐことや社会との関係や、大学から食堂や清掃を委託してもを見いだせず「狭い労働観」から抜けらい、それを学生自身がワーカーズ出せないジレンマを多くの学生が抱えコープを立ち上げ運営することなどをていることを感じた。

提案した。その際に大学の先生と地元

ワーカーズコープでは、来春卒業予にあるワーカーズコープが、立ち上げ定の学生向け説明会も行っているが、の支援や、ワーカーズコープの現場づ今年の動機で特徴的なものは、①株式くりの支援ができるといい。

会社とは違う原理を持っている会社で働きたい②働くことをまちづくりに生かしたいという学生の多さである。

また最初から、市民と学生で混合型のワーカーズコープを立ち上げることも考えられる。実際、ワーカーズコー
プちばでは行政から委託を受け、困窮今年の寄附講座を受講し、ワーカー家庭に対しての学習支援を近くの大学ズコープへの就職を希望する学生からの学生がワーカーズの組合員となり担の連絡も入っている。協同労働が不安うという実践が生まれている。これらな学生の心に入ってゆく実感と確信をの呼びかけに対する学生の反応は上々もった2017年寄附講座でもあった。

で、「学校で説明会を開いてほしい」「チラシの配布やポスター貼り位ならでき−学生ワーカーズ設立運動の可能性−る」「そういう企画があればぜひ参加私が今年の寄附講座運動で必ず呼びしてみたい」など前向きな意見が多くかけたことは、大半の学生がアルバイ寄せられた。地域に貢献する大学づくトをしている現状を前提に、学生時代りが多くの大学で標榜されるなか、学から地元や大学の存在する地域でワー生が地域とつながり、学問を活かし、カーズコープを立ち上げ、仕事おこし、仕事おこし、まちづくりを通して、「共まちづくりを学び、協同で収入を得るに暮らし」「共に働く」共生・協同のことをしないかということだった。

生き方を学ぶことは、学生にとっては例えば、大学近くの商店街と連携しもちろん、閉塞感が蔓延する日本社会て空き店舗を貸り、商店街の活性化とにとっても、大きな希望につながる道合わせ、子どもの学習支援や産直所、となるのではないだろうか。

フィットネスセンター、カフェ他の仕ぜひ、読者でもある多くの大学関係事おこしをしないかという呼びかけ者にご一考いただければ幸いである。

2017.103

協同総合研究所は、労働者､ 市民が自らの力で自律的に仕事と生活の豊かさを求める活動を支援するシンクタンクです。わが国にも「大量失業の時代」が到来する中で、労働者、市民が自主的に仕事おこしをする労働者協同組合（ワーカーズコープ）への注目が増しています。
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