医学学位プログラム シラバス Syllabus
科目番号,科目名
0BTE31 / 0BTE33
ゲノム環境医学特論I
Course Number
ゲノム環境医学特論II
Subjects
研究分野
国際医療学
Laboratories
（国医セ）
使用言語
bilingualLanguage used （Japanese,English, Bilingual）
他研究室学生の受け入れの可否 応相談（〇×）Availability for Students fromOther Lab.

Lecture and Discussion in Genome and Environmental
Medicine I
Lecture and Discussion in Genome and Environmental
Medicine II
International Medicine(NCGM)
bilingualnegotiable

他研究室学生の参加に関する問
い合わせ先Contact Information for Students
from Other Lab.
授業形態
講義、討論
Lecture, presentation and discussion
Outline
標準履修年次
1・2年次
1 or 2Adequate years
実施学期・曜時限等
特論Ⅰ春学期 / 特論Ⅱ秋学期
ⅠSpring semester / ⅡAutumn semester
Semester,Day and Period
開講場所
Room Number
単位数
Ⅰ：2単位、Ⅱ：2単位
Spring and Autumn semester, 2 x 2 credits
Credit
担当教員名・オフィスアワー等 （事前にメールで連絡すること）（make an appointment by E-mail）
Faculty Members and E-mail狩野 繁之, kano(at)ri.ncgm.go.jp
KANO Shigeyuki, kano(at)ri.ncgm.go.jp
濱端 崇, thama(at)ri.ncgm.go.jp
HAMAHATA Takashi, thama(at)ri.ncgm.go.jp
学位プログラム・コンピテンスとの 【汎用】知の創成力、コミュニケーション能力【Generic Competence】Intellectual creativity,
関係CompetenceCommunication skills【専門】研究課題設定力、先端研究遂行力、専門知識運用力情 【Specific Competence】Research planning skills, Cutting（学位P共通）
報発信力、
edge research execution skills, Working knowledge in thespecialized field, Information and communication
technology skills
キーワード
国際医療学
International MedicineKeyword（国医セ）(NCGM)
授業概要
自らの実験・調査研究の立案、方法の選択、結果の解釈を行
Attend the lectures on the global health and discuss theCourse Overview
い、さまざまなソースからの有用な情報の入手、教員や学生同 topics of current health issues in the world.
士での討論を常に行い、自らの創造力、自立力を向上させる。
授業の到達目標（学修成果）
SBO(Specific Behavior
Objectives

授業計画
Course Schedule

第1回（月日、時限）担当教員名
講義内容など

履修条件
Course Prerequisites成績評価方法
Grading Phylosophy

学習時間の割り当て及び授業外における学修方法
Learning method
教材・参考文献
Textbook

単位取得要件
Requirement to earn credit

0BTE35 / 0BTE37
ゲノム環境医学演習I
ゲノム環境医学演習II

Seminar in Genome and Environmental Medicine I
Seminar in Genome and Environmental Medicine II

国際医療学
（国医セ）
bilingualInternational Medicine(NCGM)
bilingual

応相談

negotiable

演習

Seminar

1・2年次

1 or 2

演習Ⅰ春学期 / 演習Ⅱ秋学期

ⅠSpring semester / ⅡAutumn semester

Ⅰ：2単位、Ⅱ：2単位

Spring and Autumn semester, 2 x 2 credits（事前にメールで連絡すること）
狩野 繁之, kano(at)ri.ncgm.go.jp
濱端 崇, thama(at)ri.ncgm.go.jp【汎用】知の創成力、コミュニケーション能力（make an appointment by E-mail）
KANO Shigeyuki, kano(at)ri.ncgm.go.jp
HAMAHATA Takashi, thama(at)ri.ncgm.go.jp【Generic Competence】Intellectual creativity,
Communication skills【専門】研究課題設定力、先端研究遂行力、専門知識運用力情 【Specific Competence】Research planning skills, Cutting報発信力、
edge research execution skills, Working knowledge in thespecialized field, Information and communication
technology skills
国際医療学International Medicine（国医セ）(NCGM)
国際保健医療に関する最新の原著論文等を抄読し、研究目的、 Based on the current health gaps in the world, important
方法、結果について 理解し、当該研究の意義、問題点、残され papers on the global health are to be selected, read, andた課題について討論する。
discussed. Essential significance of the topics will behighlighted to better understand the tasks which should
be envisaged in the global level.
行動目標 (SBO)
1. To understand the epidemiology of important infectious 行動目標 (SBO)
1. To be able to select important scientific
１. 国際的に疾病負荷の大きな感染症（エイズ、結核、マラリア diseases of global interest such as AIDS, tuberculosis and １. 主要科学雑誌やon lineの検索システムを用い、最新の原著 papers/reports to be read using on-line web system.など）に関して、その疫学を理解する。
malaria.
論文や国際機関の報告書等の中から、読むべき論文・報告等を 2. To be able to understand and explain the
２．さらに個別の「新興・再興感染症」や「顧みられない熱帯感 2. To be able to further itemize the other important
選ぶことができる。
importance/significance of the papers/reports to other染症」を例に挙げて、その病態形成機構や疫学に関して説明で “emerging and re-emerging infectious diseases” or
２. 選んだ論文を読んで理解し、定められた時間内にその概要 classmates.
きる。
“neglected tropical diseases: NTDs”, and explain theirを他の学生に説明することができる。
3. To be able to understand the importance of the
３．感染症に限らず、世界的に重要な疾病に悩む人びとの社 pathological and epidemiological importance.
３. 他の学生が選んだ論文の説明を聞いて理解し、疑問点や当 papers/reports explained in turn by other classmates and会・経済的な損失に関して研究し、考察・発表できる。
3. To be able to describe the social and economic burden 該研究の意義について討論することができる。
to discuss their significance.
４，持続可能な開発目標（Sustainable Development Goals:of the diseases from which people are suffering.
４．専門の学会やセミナーなどに積極的に参加し、情報の収集 4. To be able to actively participate in the seminars orSDGs）の意義を理解し、そのコンセプトを説明できる。
4. To understand the significance of Susatainableと咀嚼を行い、自分自身のプロジェクトへの基礎的な素養を深め conferences, and to try to collect valuable information to
５．国や地域が異なることによって生じる容認しがたい医療格差 Development Goals (SDGs) and explain the concept in
ることができる。
better understand the importance of each researchの具体例を理解し、その格差を解消するための手法を討論し、 the context of International Health.
project.
行動計画を策定できる。
5. To be able to understand the health differentials in the
６．自らの学位取得にかかる研究テーマの、国際保健医療学・ different parts of the world and to plan the action
熱帯医学・国際感染症学領域における位置と独創性について towards their abolishment.
考察・説明できる。
6. To be able to plan respective research theme for theacquisition of PhD degree, and to explain its significancein the field of International Health, Tropical Medicine, andInfectious Diseases.
地球規模での疾病構造の違いを認識し、国や地域が異なること To understand the epidemiology of the diseases in the
地球規模で問題となっている健康格差の問題に関する英文原著 To learn the current situation of global health, reading
によって生じる容認しがたい健康格差を解消するための研究成 world and discuss research agenda for the abolishment of 論文等の抄読を行い、世界の研究の動向を理解し、独創的で価 selected papers on international health issues and果を討論し、新たな問題解決法を策定する能力を育成すること the health differentials according to each different
値の高い自分自身の研究プロジェクトを企画できるようになるこ understanding the trends of researches, for example, onを目的とする。
medical setting.とを目標とする。
tropical medicine and infectious diseases are to be
例えば国際的感染症に関する論文であれば、その疫学や病態 suggested, consequently to be able to plan original and形成機構の分子メカニズムに関する一流の研究の内容と水準を valuable projects for research. Topics on epidemiology,
理解し、自分の研究との相対化がはかれるようになる。
pathophysiology, or molecular/genetic researches forunderstanding the disease mechanism are ideal.
（集中）
Attend lectures at Research Institute, National Center for （集中）Attend seminars at Research Institute, National Center
特に国際保健医療学、熱帯医学、国際感染症学におけるそれ Global Health and Medicine, and discuss the research
抄読した論文や報告書に関するプレゼンテーションを定められ for Global Health and Medicine, and read related
ぞれの最新の重要課題に関して
objectives, materials and methods, results and their
た時間内で行い、他の学生とのディスカッションを行うことで、科 papers/reports to be discussed. Some important
1. 研究目的の設定、
significance, and further plan the next theme for
学論文・報告書の有用性や意義に関する洞察力を高めるトレー conferences to be participated are to be introduced for2. 方法の選択、
promoting the abilities of the students to be competent
ニングを行う。特に国際的感染症等に関する最新のトピックに関 further understanding of the importance of global health.
3. 結果と意義、researchers. Topics are to be concentrated in this lecture して情報を入手する学会やセミナーの案内も随時行うので、それ4. さらに発展して次に行うべき実験・調査の選択、on International Health, Tropical Medicine and Infectious らに参加してレポートをまとめる訓練も演習として行う。
を可能にする学識と創造力・自立力を育成する研究発表と討 Diseases.
論を行う。
個別の各論的議論をもとに、常に総論的知識の確認を行う。

行動目標の達成度を平常点およびレポートの点と総合して評価 The students are evaluated by attendance and report.
する。
Grading Criteria
行動目標の１〜３を、指導に従って概ねできればC以上と判定 A+: Superior (more than 90: top 10%)する。
A: Excellent (80-89: upper 20%)
さらに、行動目標の４を簡潔にレポートし、個別の意見としてま B: Good (70-79%)
とめられればB以上と評価する。
C: Average (60-69%)
行動目標の１〜４について優れていると判断されればAと判定 D: Failure (less than 60%)
し、５〜６を指導に従って達成できていると判断されればA+と判定する。
講義100％
Lecture 100%
自らの実験・調査研究の立案、方法の選択、結果の解釈を行い、さまざまなソースからの有用な情報の入手、教員や学生同士での討論を常に行い、自らの創造力、自立力を向上させる。
「国際保健医療学（第３版）」、日本国際保健医療学会編、杏林 Textbook:書院、東京、2013
International Health 3rd ed., edited by Japan Association
参考書：for International Health, Kyorin-shoin, Tokyo, 2013 (in「我々の世界を変革する：持続可能な開発のための2030アジェ Japanese)
ンダ(Transforming our world: the 2030 Agenda for Sustainable References:Development)」（UNITED NATION, 18 September, 2015）
The World Health Report 2013-Research for Universal(http://www.un.org/ga/search/view_doc.asp?symbol=A/70/L.1) Health Coverage, WHO, 2013(http://www.mofa.go.jp/mofaj/files/000101402.pdf)(http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/85761/2/9789「The World Health Report 2013-Research for Universal Health 240690837_eng.pdf)
Coverage」 (WHO, 2013)
Transforming our world: the 2030 Agenda for Sustainable(http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/85761/2/978924069 Development)（UNITED NATION, 18 September, 2015
0837_eng.pdf)(http://www.un.org/ga/search/view_doc.asp?symbol=A/70/L.1)(http://www.mofa.go.jp/mofaj/files/000101402.pdf)

行動目標の１と２について平常点として評価し大旨できていれ A+: Superior (more than 90: top 10%)ばC以上と判定する。
A: Excellent (80-89: upper 20%)
行動目標の３について積極的に行っていると判断されればB以 B: Good (70-79%)
上と判定する。
C: Average (60-69%)
行動目標の１〜３について優れていると判断されればAと判定 D: Failure (less than 60%)
され、さらに４を積極的に行っていると判断されればA+と判定する。すなわち、自主的に収集もしくは紹介された論文の内容についてのまとめ（A4, ２枚程度）を提出し、理解度を評価し、優れていると判断されればA、特に優れていると判断されればA+と判定する。
実験実習 100％
Practice 100%
授業外における学修方法：学修内容を再確認しながら自らの研 Out-of-class learning: see separate sheets.
究活動に活用する。

単位取得要件：80％以上の出席Requirement to earn credit: Attendance 80％ or more.

「国際保健医療学（第３版）」、日本国際保健医療学会編、杏林書 Textbook:院、東京、2013
International Health 3rd ed., edited by Japan Association
参考書：for International Health, Kyorin-shoin, Tokyo, 2013 (inJapanese)(http://www.unic.or.jp/files/e530aa2b8e54dca3f48fd84004cf829 References:7.pdf)
The World Health Report 2013-Research for Universal「我々の世界を変革する：持続可能な開発のための2030アジェン Health Coverage, WHO, 2013
ダ(Transforming our world: the 2030 Agenda for Sustainable(http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/85761/2/9789
Development)」（UNITED NATION, 18 September, 2015）
240690837_eng.pdf)Transforming our world: the 2030
(http://www.un.org/ga/search/view_doc.asp?symbol=A/70/L.1) Agenda for Sustainable Development （UNITED NATION,(http://www.mofa.go.jp/mofaj/files/000101402.pdf)
18 September, 2015）「The World Health Report 2013-Research for Universal Health (http://www.un.org/ga/search/view_doc.asp?symbol=A/7
Coverage」 (WHO, 2013)
0/L.1)(http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/85761/2/9789240690 (http://www.mofa.go.jp/mofaj/files/000101402.pdf)
837_eng.pdf)
単位取得要件：80％以上の出席
Requirement to earn credit: Attendance 80％ or more.

他研究室の授業への５回以上の出席

Attendance of 5 times or more to other lab's classes.

他研究室の授業への５回以上の出席

Attendance of 5 times or more to other lab's classes.

ゲノム環境医学演習I / ゲノム環境医学演習II
ゲノム環境医学実験実習I / ゲノム環境医学実験実習II

Seminar in Genome and Environmental Medicine I, II
Practice in Genome and Environmental Medicine I, II

ゲノム環境医学特論I / ゲノム環境医学特論II
ゲノム環境医学実験実習I / ゲノム環境医学実験実習II

Lecture and Discussion in Genome and Environmental
Medicine I, II
Practice in Genome and Environmental Medicine I, II

その他（受講上の注意点等）
Notes
他の授業科目との関連