医学学位プログラム シラバス Syllabus
0BTNE71/0BTNE73
科目名・科目番号
臨床内科学特論I /Subjects・Course Number
臨床内科学特論II
研究分野
臨床腫瘍学
Laboratories
使用言語
Language used （Japanese, English, bilingual
Bilingual）
他研究室学生の受け入れの可否（〇〇 相談の上可×）
他研究室学生の参加に関する問い合
isekine(at)md.tsukuba.ac.jp
わせ先
授業形態
講義
Course Type
標準履修年次
1・2年次
Adequate years
実施学期・曜時限等
Ⅰ春学期、Ⅱ秋学期
Semester,Day and Period
開講場所
セミナー室、他
Room Number
単位数
Ⅰ：2単位、Ⅱ：2単位
Credit（事前にメールで連絡すること）
担当教員名・オフィスアワー等
関根 郁夫, isekine(at)md.tsukuba.ac.jp
Faculty Members and E-mail小島 寛, h-kojima(at)chubyoin.pref.ibaraki.jp
鈴木 敏夫,toshiosuzuki(at)md.tsukuba.ac.jp

0BTNE75 / 0BTNE77
Lecture and Discussion in Internal Medicine Ⅰ 臨床内科学演習I
Lecture and Discussion in Internal Medicine Ⅱ 臨床内科学演習II

Seminar in Internal Medicine I
Seminar in Internal Medicine II

0BTNE79/ 0BTNE7B
臨床内科学実験実習I
臨床内科学I実験実習I

Practice in Internal Medicine I
Practice in Internal Medicine Ⅱ

Medical Oncology

臨床腫瘍学

Medical Oncology

臨床腫瘍学

Medical Oncology

bilingualbilingualbilingualbilingualbilingual〇 相談の上可〇 相談の上可〇 相談の上可isekine(at)md.tsukuba.ac.jp

isekine(at)md.tsukuba.ac.jp

isekine(at)md.tsukuba.ac.jp

Lecture1 or 2ⅠSpring semester / ⅡAutumn semester
Conference room, other
Spring and Autumn semester, 2 x 2 credits

演習
1・2年次
Ⅰ春学期、Ⅱ秋学期
セミナー室、他
Ⅰ：2単位、Ⅱ：2単位（make an appointment by E-mail）（事前にメールで連絡すること）
SEKINE Ikuo, isekine(at)md.tsukuba.ac.jp
関根 郁夫, isekine(at)md.tsukuba.ac.jp
KOJIMA Hiroshi, h-kojima(at)chubyoin.pref.ibaraki.jp 小島 寛, h-kojima(at)chubyoin.pref.ibaraki.jp
SUZUKI Toshio, toshiosuzuki(at)md.tsukuba.ac.jp
鈴木 敏夫,toshiosuzuki(at)md.tsukuba.ac.jp

Seminar1 or 2ⅠSpring semester / ⅡAutumn semester
Conference room, otherSpring and Autumn semester, 2 x 2 credits

実験・実習
1・2年次
Ⅰ春学期、Ⅱ秋学期
セミナー室、他
Ⅰ：2単位、Ⅱ：2単位（make an appointment by E-mail）（事前にメールで連絡すること）
SEKINE Ikuo, isekine(at)md.tsukuba.ac.jp
関根 郁夫, isekine(at)md.tsukuba.ac.jp
KOJIMA Hiroshi, h-kojima(at)chubyoin.pref.ibaraki.jp 小島 寛, h-kojima(at)chubyoin.pref.ibaraki.jp
SUZUKI Toshio, toshiosuzuki(at)md.tsukuba.ac.jp
鈴木 敏夫,toshiosuzuki(at)md.tsukuba.ac.jp

Practice1 or 2
ⅠSpring semester / ⅡAutumn semester
Conference room, otherSpring and Autumn semester, 2 x 2 credits（make an appointment by E-mail）
SEKINE Ikuo, isekine(at)md.tsukuba.ac.jp
KOJIMA Hiroshi, h-kojima(at)chubyoin.pref.ibaraki.jp
SUZUKI Toshio, toshiosuzuki(at)md.tsukuba.ac.jp

学位プログラム・コンピテンスとの関係 【汎用】知の創成力、コミュニケーション能力
Competence【専門】研究課題設定力、先端研究遂行力、専門知（学位P共通）識運用力情報発信力、キーワード
Keyword
授業概要
Course Overview

授業の到達目標（学修成果）
SBO(Specific Behavior Objectives

授業計画
Course Schedule【Generic Competence】Intellectual creativity,【汎用】知の創成力、コミュニケーション能力【Generic Competence】Intellectual creativity,【汎用】知の創成力【Generic Competence】Intellectual creativity,
Communication skills
Communication skills
Communication skills【Specific Competence】Research planning skills,【専門】研究課題設定力、先端研究遂行力、専門知 【Specific Competence】Research planning skills,【専門】先端研究遂行力、専門知識運用力情報発信 【Specific Competence】Research planning skills,
Cutting-edge research execution skills, Working
識運用力情報発信力、
Cutting-edge research execution skills, Working力、Cutting-edge research execution skills, Working
knowledge in the specialized field, Information andknowledge in the specialized field, Information andknowledge in the specialized field, Information andcommunication technology skills
communication technology skills
communication technology skills
固形腫瘍、肉腫、原発不明がん、AYA世代、分子生 solid tumor, sarcoma, cancer of unknown primary, 固形腫瘍、肉腫、原発不明がん、AYA世代、分子生 solid tumor, sarcoma, cancer of unknown primary, 固形腫瘍、肉腫、原発不明がん、AYA世代、分子生 solid tumor, sarcoma, cancer of unknown primary,
物学、ゲノム医学
AYA generation, molucular biology, genome
物学、ゲノム医学
AYA generation, molucular biology, genome
物学、ゲノム医学
AYA generation, molucular biology, genome
悪性腫瘍の原因、病態、診断、治療に関する病理学 This course provides pathological, biological and
学生が腫瘍学研究に関連する最新の原著論文を抄 This course provides pathological, biological and
学生は腫瘍学研究の基礎となる研究手法を学び、各 This course provides pathological, biological and的、生物学的および臨床的な研究の方法論を学ぶ。 clinical approaches to the etiology,
読し、出席者全員が研究目的、方法、結果について clinical approaches to the etiology,
自の研究テーマにそって自ら実験を企画、遂行し、 clinical approaches to the etiology,
その上で具体的な腫瘍と研究方法を選んでテーマを pathophysiology, diagnosis and treatment of理解し、当該研究の意義、問題点、残された課題に pathophysiology, diagnosis and treatment of
結果について討論する。
pathophysiology, diagnosis and treatment of設定し、研究を行う。
malignant diseases. Based on the current
ついて討論する。.
malignant diseases. Based on the current
malignant diseases. Based on the current
knowledge, the theme of research is discussed andknowledge, the theme of research is discussed andknowledge, the theme of research is discussed and１. 自らの研究の目的、方法、研究結果とその意義、 1. To be able to present the purpose, methods,
１. on lineの検索システムを用い、最新の原著論文の １. To be able to select one or a few papers for
１．分子細胞生物学的実験、動物実験、病理組織学 １．To be able to learn the basics of research
今後行うべき研究について発表できる。
results and significance of the students' own
中から、読むべき論文を選ぶことができる。
reading from the latest original papers using the的解析、臨床研究などの研究手法の基礎を習得す techniques such as molecular and cell biological
２. 自らの発表内容に対する質問とコメントを理解して research, and to plan future research.
２. 選んだ論文を読んで理解し、定められた時間内に on-line search system.
る。
experiments, animal experiments, histopathological
回答・議論し、討論の内容を以後の研究の質の向上 2. To be able to understand the questions andその概要を他の学生に説明し、他の学生からの質問 ２. To be able to read and understand the selected 具体的には、細胞培養、PCR法、DNAおよびRNA
analysis, and clinical research. Specific techniquesに反映できる。
comments on the students' own presentation, toに答えることができる。
papers, explain the outline to other students within シークエンス法（次世代シークエンサーを含む）と解 include, cell culture, PCR, DNA and RNA
３. 他の学生の発表内容を理解し、またその意義と欠 properly answer to them and make a discussion,
３. 他の学生が選んだ論文を事前に読み、その説明 a specified time, and answer questions from other 析法、ウエスタンブロット法、フローサイトメトリー、免 sequencing (including next generation sequencing)
点を理解し、その向上のためになる質問や討論をす and to reflect the content of discussions on
を聞いて理解し、疑問点や当該研究の意義について students.
疫組織学染色、疾患モデルマウスの解析、統計解析 and analysis, Western blotting, flow cytometry,る。
improving the quality of research.
討論することができる。
３. To be able to read the paper(s) selected byなどを習得する。
immunohistological staining, disease model mouse
４. 分子細胞生物学的実験の研究方法を理解し、適 3. To be able to understand the content of other
４. 個々の原著論文の歴史的意義を説明することが other students in advance, understand the content, ２．各自テーマ毎に研究計画をたて、遂行する。
analysis, statistical analysis, etc.
切な実験を企画・申請・実施できる。
students' presentations and further theirできる。
ask questions, and discuss the significance of the ３．自らの研究計画および結果について、該当分野 ２．To be able to make a research plan for each
５. 動物実験に関する規則を踏まえ、適切な動物実 significance and shortcomings, and to ask questions
study after listening to the explanation by theにおける創造性および意義を評価し、次の計画に反 theme and execute it.
験を企画・申請・実施できる。
and debates to help improve them.
presenter.
映する。
３．To beable to assess the creativity and６．ヒトゲノム研究に関する規則と生命倫理学的問題 4. To be able to understand research methods
４. To be able to explain the historical significance ４．各自の研究結果および意義について、研究グ
significance of your research plan and results in
点を踏まえ、適切なヒトゲノム研究を企画・申請・実 related to molecular biology experiments, and toof each original article.
ループ内で毎週報告し、互いの結果について討論を the relevant field, and reflect it in your next plan.
施できる。
plan, complete a document on, and implement the行う。
４．To be able to report the progresses on theexperiments appropriately.
５．最終的には当該分野の学術学会における発表を findings and the significance within the study group
5. To be able to understand the regulations on
目標とする。
once a week, and to make a debate on otheranimal experiments, and to plan, complete astudents' reports.
document on, and implement animal experiments
５．To beb able to make presentations at academic
appropriately.
societies in the field.
6. To be able to understand the regulations andbioethical issues on human genome research, andWed 7:30-8:30
Wed 10:30to plan, complete a document on, and implement
水曜9:00-10:00
水曜7:30-8:30
水曜10:30Wed
9:00-10:00
Assignstudents
inorderfortheselectionofan
学生は割り当てられた日程の授業において、自らの学生に論文選択とその内容解説を順に割り振る。割
研究テーマを設定したのち、各自研究テーマに沿っ After setting the research theme, students will
Studentswill
present
theirresearch
objectives,originalpaperandtheexplanationofitscontent.
研究の目的、方法、研究結果とその意義、今後行うり振られた学生は、選んだ論文を予め申告して他のた研究手法を中心として、研究手法の基礎を習得し learn the basics of the research method, focusing
methods,results
andtheirsignificance,
andfutureThe
assigned
studentsshouldreportinadvance
べき研究について発表し、質問とコメントを受け、応学生に周知し、授業前に読んで理解しておく。授業でつつ、自ら企画した実験立案に基づいて実験を遂行 on those related to their own research theme.
researchtobeconducted,takequestions
andtheselectedpaper
andreadandunderstood
before答する。他の学生は、発表内容を理解し、その意義は定められた時間内にその概要を担当教員およびし、結果発表し討論する。そうした結果や討論に基づ Students will perform experiments based on theircomments,
andrespondtothemintheassigned
theclass.
Inclass,theoutline
will
beexplainedtoと欠点を理解し、その向上のためになる質問や討論他の学生に説明し、質問に答える。割り振られた以いてその後の実験計画を立案し、実験遂行、結果発 own experimental plans, and present and discussclass.
Other
students
understandthecontentof
theinstructor
and
other
students
withinthethe results. Based on these results andを行う。
外の学生は、論文を事前に読み、疑問点や当該研表、討論、というサイクルを繰り返す。
the presentation, including its significance anddiscussions, a subsequent experiment plan is drawn
究の意義について討論する。討論には、当該原著論 specified time, and questions will be answered.
shortcomings, and ask questions and debates toStudents who are not assigned will read the paper
up, and the cycle of performing experiments,
文の歴史的意義についても含まれる。
improve it.
in advance and discuss any questions and thepresenting the results, and making discussions is
significance of the study. The debate includes therepeated.

第1回（月日、時限）担当教員名 講義
内容など
履修条件
Course Prerequisites
成績評価方法C以上の判定基準：SBOの１を指導に従って大旨でき Judgment criteria of C or higher: SBO 1 is
C以上の判定基準：SBOの１と２について平常点とし Judgment criteria of C or higher: SBO 1 and 2 are C以上の判定基準：各自の研究テーマについて適切 Judgment criteria of C or higher: Research theme
Grading Phylosophyている。
achieved in accordance with the instruction.て評価し大旨できている。
evaluated as normal points, and both are achieved. に理解している。
is properly understood.
B以上の判定基準：C以上と判断され、かつ積極的に Judgment criteria of B or higher: Judged as C or
B以上の判定基準：C以上と判断され、かつ３につい Judgment criteria of B or higher: Judged as C or
B以上の判定基準：C以上と判断され、かつ研究テー Judgment criteria of B or higher: Judged as C or３を行っている。
higher, and SBO 3 is actively performed.て積極的に行っている。
higher, and SBO 3 is actively performed.
マについて能動的に実験を立案、実行できている。 higher, and
A以上の判定基準：B以上と判断され、かつ４〜7を指 Judgment criteria of A or higher: Judged as B or
A以上の判定基準：B以上と判断され、かつ４を行うこ Judgment criteria of A or higher: Judged as B or
A以上の判定基準：B以上と判断され、かつ研究テー it is judged that the student is actively drafting and導に従って概ねできるていると判断される。
higher, and it is judged that SBO 4 to 7 can beとができていると判断される。
higher, and it is judged that SBO 4 is achieved.
マの意義について適切に説明、討論を行うことがで executing experiments on research themes.
A+の判定基準：A以上と判断され、かつ１〜７につい roughly performed according to the guidance.
A+の判定基準：A以上と判断され、かつ特に優れて Judgment criteria of A+: Judged as A or higher, and きる。
Judgment criteria of A or higher: Judged as B orて特に優れていると判断される。
Judgment criteria of A+: Judged as A or higher, and いると判断される。
.it is judged that he student is particularly
Aプラスnお判定基準： A以上と判断され、かつ論文 higher, andSBO 1 to 7 are judged to be particularly excellent.
excellent.
執筆に十分なレベルと評価される。
the student is able to properly explain and discuss
the significance of research theme.
Judgment criteria of A+: Judged as A or higher, andthe student is evaluated as reachingi a sufficientlevel for writing a dissertation.
学習時間の割り当て及び授業外におけ 講義と討論 100％
Lecture and discussion 100%演習（セミナー） 100％
Training (Seminar) 100%
実験実習 100％
Practice 100%る学修方法
授業外における学修方法：学修内容を再確認しなが Out-of-class learning: Conduct their own research 授業外における学修方法：学修内容を再確認しなが Out-of-class learning: Conduct their own research 授業外における学修方法：学修内容を再確認しなが Out-of-class learning: see separate sheets.
Learning method
ら自らの研究活動を行う。
based on the knowledge and skills obtained in this ら自らの研究活動に活用する。
based on the knowledge and skills obtained in this ら自らの研究活動に活用する。
course. Also see separate sheets.
course. Also see separate sheets.
教材・参考文献
Textbook
単位取得要件
単位取得要件：80％以上の出席
Requirement to earn credit: Attendance 80％ or
単位取得要件：80％以上の出席
Requirement to earn credit: Attendance 80％ or
単位取得要件：80％以上の出席。SBOが概ね達成さ Requirement to earn credit: Attendance 80％ orRequirement to earn credit
more.
more.
れていること。
more.
SOB.
他研究室の授業への出席：推奨
Attendance to other lab: Recommended
他研究室の授業への出席：推奨
Attendance to other lab: Recommended

その他（受講上の注意点等）
Notes
他の授業科目との関連

臨床内科学演習I, II
臨床内科学実験実習I, II

Seminar in Internal Medicin I, II
Practice in Internal Medicin I, II

臨床内科学特論I, II
臨床内科学実験実習I, II

Lecture and Discussion in Internal Medicin I, II
Practice in Internal Medicin I, II

臨床内科学特論I ,II
臨床内科学演習I, II

Lecture and Discussion in Internal Medicin I, II
Seminar in Internal Medicin I, II