KCG : Kyoto Computer Gakuin கல்வ�த் திட்டங்கள்
ஜப்பானின் முதல் கணினிக் கல்வி நிறுவனமாகும்

கிேயாட்ேடா கம்ப்�ட்டர் க�ன்URL: https://www.kcg.ac.jp/
E-mail: admissions@kcg.eduவ�சாரைணகள்: ேசர்க்ைக ப���,கிேயாட்ேடா கம்ப்�ட்டர் க�ன்10-5，Nishikujoteranomae-cho，Minami-ku，Kyoto-shi，Kyoto 601-8407 Japanெதாைலேபசி: 075-681-6334 (+81-75-681-6334 outside Japan)ஃேபக்ஸ்: 075-671-1382 (+81-75-671-1382 outside Japan)

タミル語 202307

பாரம்ப�யம் மற்�ம் ���கள்
கிேயாட்ேடா கம்ப்�ட்டர் க�ன் (KCG) 1963-ல் நி�வப்பட்ட�,இ� ஜப்பான�ன் �தல் கண�ன� பய�ற்சி நி�வனமாக
மா�கிற�. அப்ேபாதி�ந்�, ஒவ்ெவா� சகாப்தத்தி�ம் KCG
ெதாடர்ந்� மிக�ம் ேமம்பட்ட பங்ைகக் ெகாண்�ள்ள�.

கிேயாட்ேடா கம்ப்யூட்டர் கயூனின் முன்ேனாடி சக்தி

நி�வனர் மற்�ம் தைலவர்

ய�க்ேகா ஹேசகவா
Yasuko Hasegawaஇயற்ப�யல் மற்�ம் வானவ�யலில் இளநிைல அறிவ�யல், வ�ஞ்ஞான ஆசி�யர்,கிேயாட்ேடா பல்கைலக்கழகம் (�தல் ெபண்மண�)வ�ஞ்ஞான �ைனவர் ப�ப்ைப நிைற� ெசய்கிறார், கிேயாட்ேடா பல்கைலக்கழகம்
வ�ண்ெவள� இயற்ப�யல் ஆராய்ச்சிக்� �தன் �ைறயாக கண�ன�ைய உபேயாகித்தவர்
அெம�க்காவ�ன் ெபன்சில்ேவன�யா மாகான பல்கைலக்கழகத்தில் ெகௗரவ வ�ஞ்ஞான�
கல்வ� அைமச்சகங்கள�லி�ந்�ம், அைதெயாத்த தாய்லாந்�, கானா, இலங்ைக,ெப� மற்�ம் மற்ற நா�கள�லி�க்கிற அைமச்சகங்கள�லி�ந்�ம் வ��� ெபற்றவர்
2006 ஆம் ஆண்�ல், சர்வேதச ஒத்�ைழப்ப�ற்காக, இண்ெடர்ேநஷனல்
ெடலிக்கம்�ன�க்ேகஷன் �ன�யன�ல் இ�ந்� சிறப்�ப் ப�� வ��� ெபற்றவர்
2011 ஆம் ஆண்�ல் ஜப்பான�ன் இன்ஃபர்ேமஷன் �ராசஸிங் ெசாைசட்�ய�ல் இ�ந்�
சாட்சி ெபற்றவர்

கிேயாட்ேடா எக்கிேம வளாகத்தின் �தல்வர்

கிேயாட்ேடா கம்ப்யூட்டர் கயூன் நிறுவனம் தான்ஜப்பானின் முதல் கணினிக் கல்வி நிறுவனமாகும்.
- இந்நிறுவனம், கணினித் ெதாழில்நுட்பங்கள் மற்றும் அவற்றின் ேகாட்பாடுகளின் கல்வி
சார்ந்த ேகாணங்கைள வலியுறுத்துகிற உயர் தரமான கல்விைய வழங்குவதற்கானதாகும்
- கணினித் ெதாழில்நுட்பங்களின் வளர்ச்சிக்கு ஏற்ற கல்விைய வழங்குவதற்கானது
- கணினித் ெதாழில்நுட்பங்களில் புதுைமயான திறன்கைள பிைணத்துருவாக்குவதற்கானது
- தகவல்-சார்புைடய சமுதாயம் குறித்த பரவலான பார்ைவக் குறிப்புகைளத்
ேதாற்றுவிப்பதற்கானது
- புத்திக்கூர்ைம மற்றும் நுட்பம் ஆகிய இரு ேகாணங்கைளயும் ேதாற்றுவிப்பதற்கானது

கேமாகாவா வளாகத்தின் �தல்வர்

ர�ேஹா� வளாகம்தின் �தல்வர்

Shozo Naito

Hong Seung Koஹாங் சி�ங் ேகாேயாசிச்சி ெடர்ஷிதா

ேஷாேசா ைநட்ேடா

கிேயாட்ேடா பல்கைலக்கழகத்தில் அறிவ�யல் கல்��
ஆசி�யர்கள் பட்டம் ெபற்றவர் ஃ�ல்ப�ைரட் அறிஞராக
அெம�க்காவ�ல் ப�த்தவர். இயற்ப�யல் வான�யல் �ைறய�ல்
�தன்ைமயாக அேயாவா பல்கைலக்கழகத்தில் ��கைல
அறிவ�யல் மற்�ம் தத்�வ �ைனவர் பட்டங்கைளப் ெபற்றவர்
அேயாவா பல்கைலக்கழகத்தில் வ���ைரயாளர்.
ெபன்சில்ேவன�யா மாநில பல்கைலக்கழகத்தில்
ஆராய்ச்சியாளராக அ�த்த�த்த பதவ�கள். ேபராசி�யர் எம�டஸ்,கனசாவா ெதாழில்�ட்ப நி�வனம். ஜப்பான் சர்வேதச �ட்�ற�
�கைம�டன் (JICA) தகவலியல் �ைறய�ல் �ன்னாள் தற்காலிக
நி�ணர். �ன்னாள் �தல்வர், ர�ேஹா� வளாகம், KCG.
தகவல்தளத் �ைறய�ல் ப�ப்�க�க்கான ெபா�ப்�டன், தற்ேபா�KCGI-இன் �ைண �தல்வராக ஒேர ேநரத்தில் பண�யாற்�கிறார்.

இளங்கைல ெபாறிய�யல் பட்டதா�, கிேயாட்ேடா
பல்கைலக்கழகம் கிேயாட்ேடா பல்கைலக்கழகத்தில் கண�தப்
ெபாறிய�யலில் ��கைலப் பட்டம் ெபற்றார். ெபாறிய�யலில்
��கைலப் பட்டம். �ன்னாள் தைலைம ஆராய்ச்சி அதிகா�,தகவல் வ�நிேயாக தளம் ஆய்வகம், நிப்பான் ெடலிகிராப் மற்�ம்
ெடலிேபான் கார்ப்பேரஷன் (NTT). �ன்னாள் ெசயலாளர், இைணயஆராய்ச்சிக் ��, மின்ன�வ�யல் நி�வனம், ஜப்பான�ன் தகவல்
மற்�ம் ெதாடர்� ெபாறியாளர்கள் (IEICE). �ன்னாள் ஆேலாசகர்
மற்�ம் ேபராசி�யர், ெகா�யா தகவல் பா�காப்� நி�வனம் (KISA).
ேபராசி�யர், KCGI.

இளங்கைல ெபாறிய�யல் பட்டதா�, ேடாங்�க் பல்கைலக்கழகம்,ெதன் ெகா�யா. �ைனவர் பட்டம் ெபற்றவர் (எண் ெபாறிய�யைல
�தன்ைமயாக ெகாண்�), ெபாறிய�யலில் �ைனவர் பட்டம்
ெபற்றவர், கிேயாட்ேடா பல்கைலக்கழகம். �ன்னாள் CIO,
�க்கியத்�வம் வாய்ந்த திட்டமிடல் அ�வலகம், தகவல் உத்தி
�ைற, சாம்சங் எலக்ட்ரான�க்ஸ் ேகா., லிமிெடட், ெதன் ெகா�யா
�ன்னாள் தைலவர் மற்�ம் தைலைம நிர்வாக அதிகா�,ஹார்மன� ேநவ�ேகஷன் ேகா., லிமிெடட். �ன்னாள் ஆேலாசகர்
மற்�ம் ேபராசி�யர், KISA. தைலவர், நிப்பான் அப்ைள�
இன்ஃபர்ேம�க்ஸ் ெசாைசட்� (NAIS). சிறப்�க் �� உ�ப்ப�னர்,CALS/EC ெசாைசட்�, ெதன் ெகா�யா. �ன்னாள் ஆேலாசகர்,ெஜஜு சிறப்� �ய-ஆட்சி மாகாணம். உ�ப்ப�னர், ெஜஜு அறி�சார்
ெசாத்� ேமம்பாட்� ஆேலாசைனக் ��. �தல் வாழ்நாள்
உ�ப்ப�னர், ெகா�யா EC ஆராய்ச்சி சங்கம். ேபராசி�யர், KCGI.

KCG என்பது தகவல் ெதாழில்நுட்பத் துைறயில் ஒரு விரிவான கல்வி
நிறுவனம் ஆகும். நாங்கள் வழங்கும் IT பாடத்திட்டமானது சமூகத்திற்குத்
ேதைவயான ஒவ்ெவாரு IT துைறையயும் உள்ளடக்கியது: ITேகாட்பாட்டிலிருந்து ெசயல்முைற சார்ந்த IT வைர, வன்ெபாருளிலிருந்து
ெமன்ெபாருள் வைர மற்றும் IT ஒரு ெதாழில்நுட்பமாக இருப்பதிலிருந்து IT
ஒரு கலாச்சாரமாக இருப்பது வைர. இந்தப் பாடத்திட்டத்ைத மிகவும்
திறம்பட ெசயல்படுத்த, மிகவும் திறைமயான தகவல் ெதாழில்நுட்ப
வல்லுநர்களான எங்கள் ஆசிரியர்கள் சமீபத்திய நைடமுைற பயிற்சிக்கான
அடிப்பைட ெபாருட்களுடன் தயாராக இருக்கிறார்கள்.
இந்தப் பள்ளியில் உங்கள் கனவுகள் நனவாகும் என்று நம்புகிேறன்.

தகவல் ெதாழில்நுட்பம் ெதாடர்ந்து முன்ேனறும் ேமலும் சமூகத்தின் தகவல்
ெதாழில்நுட்ப வல்லுநர்களின் (ெபாறியாளர்கள்) ேதைவ மிக ேவகமாக
வளரும் என்பதில் எந்த சந்ேதகமும் இல்ைல. தகவல் ெதாழில்நுட்பத்
துைறயில், புதிய ெதாழில்நுட்பங்கள் ெதாடர்ச்சியாக ேவகமாக
ெவளிவருகின்றன, ஒருவரின் அறிைவ நாளிதுவைர புதுப்பித்த நிைலயில்
ைவத்திருப்பது அவசியம். இந்த காரணத்திற்காக கற்க ேவண்டும் என்றஆர்வத்துடன் இருப்பவர்களுக்கான ேதைவ அதிகம் உள்ளது.
KCG-ல் உங்கள் படிப்பு மற்றும் மாணவர் வாழ்க்ைகயின் மூலம், நீங்கள்ஒரு புதிய சகாப்தத்திற்கு ெபாறுப்ேபற்கத் ேதைவயான பலத்ைதப்
ெபறுவீர்கள் என்பது எனது நம்பிக்ைக. ஆசிரியர்களாகிய நாங்கள் உங்கள்
முயற்சிகளுக்கு உறுதுைணயாக இருப்ேபாம், எனேவ உங்களால் முடிந்தவைர சிறப்பாகச் ெசய்யுமாறு ேகட்டுக்ெகாள்கிேறன்.

KCG என்பது ஒவ்ெவாரு துைறயிலும் சமூகத்திற்குத் ேதைவயான தகவல்
ெதாழில்நுட்பத்ைதப் படிப்பதற்கான ஒரு மன்றமாகும். IT-ல் உறுதியான
அடித்தளத்ைத மாணவர்களுக்கு வழங்குவதற்கு நாங்கள் எங்கள் முழுஆற்றைலயும் ெசலுத்துகிேறாம். ஆனால் அதற்கும் ேமலாக, தகவல்
அறிவியலுடன் ெதாடர்புைடய ெதாழில்நுட்பத்திலும் பல்ேவறு வைகயான
வணிகச் சூழல்நிைலகளிலும் மதிப்புமிக்க ெபாறுப்புகைள வகிக்கக்கூடிய
திறைமயானவர்கைள உருவாக்க நாங்கள் முயற்சி ெசய்கிேறாம்.
முன்ேனாக்கிச் ெசல்லும்ேபாது, தகவல் அறிவியல், AI மற்றும்
நான்காவது ெதாழில்துைற புரட்சி ேபான்ற ேவகமாக மாறிவரும்
துைறகளில் நிறுவனங்களின் நிைலயான வளர்ச்சிக்கு
இன்றியைமயாதவர்கைள ேமம்படுத்துவதில் தீவிரமாக பங்களிக்க KCG
உறுதியாக உள்ளது.

Yoichi Terashita

1963 ஆம் ஆண்�ல் ேதாற்�வ�த்த� 1969-ல் ஒ� �� நாள் பாடத்திட்டம் நி�வப்பட்ட�

கிேயாட்ேடா கம்ப்யூட்டர் கயூன் (KCG) 1963-ல் ஜப்பானின் கணினி யுகத்தின் விடியலில், ஒரு புதிய சகாப்தத்ைத
உருவாக்குவதற்கான தீவிர விருப்பத்தின் காரணமாக நிறுவப்பட்டது. ஜப்பானின் முதல் பிரத்ேயக கணினி கல்வி
நிறுவனமாக, KCG கிேயாட்ேடா பல்கைலக்கழகத்தின் அறிவியல் பட்டதாரி பள்ளியின் இயற்பியல் மற்றும் வானியல்
பள்ளியிலிருந்து (இப்ேபாது பிரிவு) ஒரு குழுவால் நிறுவப்பட்டது. அந்நாட்களில் ஜப்பானியப்
பல்கைலக்கழகங்களில் தகவலியல் படிப்புகள் அறியப்படவில்ைல. புதிய பள்ளி தானாகேவ “யுகத்தின்
ேதைவகைளப் பூர்த்தி ெசய்ய பைடப்பாற்றல் உடன் இருக்கும் தகவல்-ெசயலாக்க ெபாறியாளர்கைள உருவாக்குதல்”என்ற ேநாக்கத்ைத அைமத்துக் ெகாண்டது.
1970-களில் இருந்து 1980-களின் முற்பகுதி வைர, KCG நடுத்தர அளவிலான மற்றும் ெபரிய அளவிலான
கணினிகளின் வரிைசைய அறிமுகப்படுத்தியது, அந்த ேநரத்தில் கணினிகளில் முன்னணியில் இருந்தது, அைவகள்
பயிற்சி ேநாக்கங்களுக்காக மாணவர்களுக்கு தைடயில்லாமல் கிைடத்தது அந்த நாட்களில், ஒரு பள்ளி
மாணவர்களுக்குப் பயிற்சி ேநாக்கங்களுக்காக இவ்வளவு அளவிலான கணினி திறைன வழங்குவது கிட்டத்தட்ட
ேகள்விப்படாதது, ேமலும் இந்தக் ெகாள்ைக மற்ற பல்கைலக்கழகங்களில் ெபாறாைமக்கு ஆளானது பள்ளிக்
கட்டிடம் வீரர்களின் தங்குமிடத்ைத விட சற்று ெபரியதாக இருந்தேபாதிலும், ஒவ்ெவாரு காலகட்டத்திலும்
கிைடக்கக்கூடிய மிகவும் ேமம்பட்ட கல்விச் சூழைல மாணவர்களுக்கு வழங்கும் அதனுைடய கல்வித் தத்துவத்திற்குஅது விசுவாசமாக இருப்பைத KCG ெவளிப்படுத்தியது. இன்று KCG அதன் அடித்தளத்தின் முன்ேனாடி சக்திையத்
ெதாடர்ந்து நிைலநிறுத்தி வருகிறது. 2004-ல், பள்ளி தி கிேயாட்ேடா காேலஜ் ஆஃப் கிராஜுேயட் ஸ்டடீஸ் ஃபார்
இன்ஃபர்ேமட்டிக்ஸ் (KCGI), என்ற ஐடிக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட ஜப்பானின் முதல் பட்டதாரி பள்ளிையத் திறந்தது.
இன்றுவைர KCG ஏறத்தாழ 50,000 பட்டதாரிகைள உருவாக்கியுள்ளது. இந்தப் பட்டதாரிகள், KCG-ல் பயிரிட்ட
முன்ேனாடியான சக்தியால் ஊக்கத்துடன், உலெகங்கிலும் உள்ள புதிய சவால்கைளத் ெதாடர்ந்து சமாளித்து
வருகின்றனர். KCG அதன் 60 ஆண்டுகால பாரம்பரியம் மற்றும் முடிவுகளில் ெபருைமப்படுகிறது. இப்ேபாது
எதிர்காலத்ைத உருவாக்கும் பணி உங்களிடம் உள்ளது.

1

KCG-இன் �க்கிய அம்சங்கள்

KCG-ல் கல்வ�

எங்கள் பட்டதாரிகள் ஆபத்தான சூழ்நிைலையக் ைகயாளுவதற்கு முதலில்
கருத்தில் ெகாள்ளக்கூடியவர்கள்! ஐந்து துைறகளில் 20 படிப்புகள் மூலம்,உங்கள் மனநிைறவுடன் நீங்கள் ஆழமாக படிக்கலாம்.

KCG-ல் உள்ள கல்வி மற்ற பள்ளிகளில் நீங்கள் ெபற முடியாத தனித்துவமான அம்சங்கைள வழங்குகிறது. ஆசிரியரிடமிருந்து
மாணவருக்கு அறிைவ ஒருவழியாக மாற்றும் வழக்கமான முைறையப் பின்பற்றுவதற்குப் பதிலாக, KCG ஒவ்ெவாரு மாணவரின்
தனித்துவத்ைதயும் மதிக்கிறது, தனிப்பட்ட ேகாரிக்ைககளுக்கு மீண்டும் மீண்டும் ேசாதைன மற்றும் கல்வி முைறகைள
மாற்றியைமத்தல் மற்றும் அதிநவீன கல்வி வசதிகைள வழங்குவதன் மூலம் விரிவாக பதிலளிக்கிறது. KCG லட்சிய மாணவர்களுக்கு
அவர்களின் கனவுகைள மிக அதிக அளவில் ெதாடர உதவுகிறது.

பல நாடுகைளச் ேசர்ந்த ஏராளமான ெவளிநாட்டு மாணவர்கள் KCG-ல்
படிக்கின்றனர்!
▶ ஜப்பான�ல்
▶ 50,000நி�வப்பட்ட �தல் ப�ரத்ேயக கண�ன� கற்றல் நி�வனம்.

பட்டதா�க�டன் ஆ� தசாப்தங்கள�ன் வரலா�.

▶ ஐந்�

�ைறகள�ல் 20 ப�ப்�க�டன், ந� ங்கள் எந்த ஐ� �ைறைய�ம்
ப�க்கலாம்.

▶ ஜப்பான�ன்

பண்ைடய தைலநகரான மற்�ம் மாணவர் நகரமான
கிேயாட்ேடாவ�ல் ப�ப்ப� ேதாற்க�க்க ��யாத�.

▶ அதிநவன
�உபகரணங்கள் சிறந்த கற்றல் �ழைலஉ�வாக்�கின்றன.

▶ ஒ�வ��வான ஏற்�க்ெகாள்�ம் நிைல உலகம் ��வதி�மி�ந்�
ஏராளமான மாணவர்கைள வரேவற்கிற�.

▶ உலகளவ�ல்

100-க்�ம் ேமற்பட்ட கல்வ� நி�வனங்க�டன் �ட்டாண்ைம.

▶ ெவள�நாட்�

மாணவர்க�க்கான ப�ரத்ேயக ப�ப்�கள் ஜப்பான�ய
ெமாழிையக் கற்க வாய்ப்�கைள வழங்�கின்றன.

▶ ெவள�நாட்�

மாணவர்க�க்� கற்ப�ப்� மற்�ம் ப�ற ெசல�க�க்�
வ�லக்� அள�த்� �ைறப்பதற்காக பரந்த அளவ�லான திட்டங்கள் உள்ளன.

▶ அர்ப்பண�ப்�ள்ள

ஆதவான பண�யாளர்கள் ெவள�நாட்� மாணவர்கள�ன்
கல்வ� மற்�ம் அன்றாட வாழ்க்ைகைய எள�தாக்�கிறார்கள்.

▶ KCG

தங்�மிடங்கைள ஏற்பா� ெசய்கிற�.

▶ KCG-க்�ப�ரத்திேயகமான பரந்த அளவ�லான ச�ைக திட்டங்கள்.

▶ ப�மாற்றக்

�ட்டங்கள் மற்�ம் �ைறசாரா சந்திப்�கள�ன் �� அட்டவைண
�லம் ப�மாற்ற மாணவர்கள் ஒ�வ�க்ெகா�வர் ெத�ந்�ெகாள்ள ���ம்.

◆ சிறந்த தன்ைம வளர்ச்சி�டன் ��ய நைட�ைறப் பாடத்திட்டம்நிஜ உலகத்�டன் ேநர�யாக இைணக்கப்பட்ட பாடங்கள், ஒவ்ெவா� �ைறய��ம் உள்ளதைலவர்களால் வழிநடத்தப்பட்�, உண்ைமய�ேலேய திறைமயானவர்கைள உ�வாக்�கின்றன
■ எதிர்காலத்தில்

ெசயல்ப�ம் ெபா�ப்�கைள
வகிக்கக்��யவர்கள்

■ உங்கள் ெசாந்த

சமுதாயத்தில் ெசயல்படும் ெபாறுப்பில் இருக்க ெவறும் ெதாகுப்பான
நுட்பங்கள் மற்றும் அறிவுடன் இருப்பைத விட அதிகம் ேதைவப்படுகிறது.
அந்தக் கற்றைலத் திறம்பட பயன்படுத்துவதற்கும் அைத நிஜ உலகப்
பிரச்சைனகளுடன் ெதாடர்புபடுத்துவதற்கும் உண்ைமயான திறன்
ேதைவப்படுகிறது. KCG-ல், நாங்கள்ெதாழில்துைற உலகின் ேதைவகைளப்
பிரதிபலிக்கும் ஆன்-ைசட் பாடத்திட்டம், நைடமுைறப் பயிற்சி ஆகியவற்ைற
நாங்கள் வழங்குகிேறாம், இது பட்டதாரிகளுக்கு அவர்களின் எதிர்கால
வாழ்க்ைகக்குத்ெதாழிலுக்குத் ேதைவயான ெதாடக்கத்ைத அளிக்கிறது.
முக்கியமான மின்னணு உற்பத்தியாளர்கள் மற்றும் ேகம்-சாஃப்ட்ேவர்
நிறுவனங்கள் உட்பட, எங்கள் விரிவுைரயாளர்கள் நைடமுைற நிறுவன
அனுபவத்துடன் முன்னணி நிபுணர்களாக உள்ளனர். இந்த நிஜ உலகஅனுபவத்தின் அடிப்பைடயில், இந்தப் பயிற்றுனர்கள் இன்ைறய வணிக உலகின்
ேதைவகளுக்கு ஏற்ப நைடமுைற கல்விைய வழங்குகிறார்கள். பலவிரிவுைரயாளர்கள் ஐ.டி நிபுணர்கைள உருவாக்குவதற்கான ஜப்பானின் முதல்
அர்ப்பணிப்புள்ள ெதாழில்முைற பட்டதாரி பள்ளியான KCGI ஆசிரியப்
பணியாளர் ெதாகுதியின் உறுப்பினர்களாகவும் இருக்கிறார்கள்.

KCG-ல், நாங்கள் உங்கள் ேதைவகளுக்கான படிப்புகைள நீங்கள்
ேதர்ந்ெதடுக்கக்கூடிய நிைறவான பாடத்திட்டத்துடன்ஒரு ேதர்ந்ெதடுப்புக்குரிய
அைமப்ைப பின்பற்றுகிேறாம். இந்த வழியில் நீங்கள் உங்கள் ெசாந்த
நலன்களுக்கும் அனுபவத்திற்கும் ஏற்ப படிப்புகைளத் ெதாடரலாம். உங்கள்
அறிவுசார் ஆய்வாராய்வு ேநாக்கத்ைத விரிவுபடுத்தி, ெவவ்ேவறு ஆசிரியப்
பணியாளர் ெதாகுதிகள் மற்றும் துைறகளிலுள்ள படிப்புகள் உட்பட, நீங்கள்
பட்டம் ெபற ேவண்டிய பிரிவுகைளவிட அதிகமான படிப்புகைளப்
படிக்கலாம்.
பாடத்திட்டம் உங்களுக்கு
படிப்படியாக அடிப்பைடகளிலிருந்து
ேமம்பட்ட நுட்பங்கள் மற்றும்
அறிவுக்கு வழிகாட்டுகிறது, எனேவகணினிக்கு புதியவர்கள் கூடநம்பிக்ைகயுடன் படிக்க முடியும்.

ேநாக்கங்க�க்�ம்
கன�க�க்�ம் ஏற்ப ப�ப்ப�

◆ திட்ட ஆய்� �லம் நல்ல �� நிைறவான திறன்கைள வளர்த்�க் ெகாள்�ங்கள்
க�த்தரங்� வ�வம் உங்கள் ெதாழில்�ட்ப திறன்கைள�ம் ேவைலையத் ேத�ம்
திறன்கைள�ம் ஒேர ேநரத்தில் உ�வாக்�கிற�
கருத்தரங்கு வடிவத்தில், மாணவர்கள் ஒவ்ெவாரு பள்ளி ஆண்டிலும் திட்ட
ஆய்வுகைளத் ெதாடர்கின்றனர். இந்த வழியில் ஒவ்ெவாரு பாடத்திலும்
ெபறப்பட்ட திறன்கைளயும் அறிைவயும் ஒருவருக்ெகாருவர் பூர்த்தி ெசய்து
வலுப்படுத்தி, உடனடியாக தயாராக பயன்படுத்தக்கூடிய நல்ல முழு நிைறவான
திறன்கைள உருவாக்குகிறது. எளிதாக ஒரு பிரச்சைனக் குறித்து படிப்பதற்குப்
பதிலாக, மாணவர்கள் இலக்குகைள நிர்ணயித்து, திட்டமிட்டு, வடிவைமத்து,கட்டைமத்து மற்றும் இறுதியாக வழங்கி, தரத்தின் உயர் தரங்களுக்கு லட்சிய
அளவில் பைடப்புகைள உருவாக்கி குழுக்களாக பணியாற்றுகிறார்கள்.
இன்ைறய வணிக உலகில் ெதாழில்நுட்ப திறன் மிக முக்கியமானது ஆனால்அது ேபாதாது. நவீன நிபுணர்களுக்கு குழுப்பணியில் திறன்கள், தைலைம,ஒருவருக்ெகாருவர் ெதாடர்பு ெகாள்ளுதல், ேநர ேமலாண்ைம மற்றும்
விளக்கக்காட்சி, ஆகியைவ ேதைவ. குழு ேவைலகளில் மீண்டும் மீண்டும்

அனுபவத்ைத வழங்குவதன் மூலம், திட்டப் படிப்புகைள மாணவர்களுக்கு
இயற்ைகயாகேவ இந்த திறன் ெதாகுப்புகைளப் ெபற உதவுகின்றன.
திட்டங்களுக்காக அைமக்கப்பட்ட கருத்துக்கள் பள்ளி ஆண்டு முதல் பள்ளி
ஆண்டு வைர சிரமத்துடன் முன்ேனறுகின்றன, அடிப்பைட பணிகளில் ெதாடங்கி
மிகவும் அதிநவீன முயற்சிகளுக்கு முன்ேனறுகின்றன, இதனால் நீங்கள் பட்டம்
ெபறும் ேநரத்தில் நீங்கள் ெபற்ற நைடமுைற திறன்களின் அகலத்ைதயும்
ஆழத்ைதயும் உணர்வீர்கள். உங்கள் பட்டதாரி ஆண்டில் திட்டப் படிப்பு என்பது
உங்கள் படிப்பின் உச்சக்கட்டமாகும், இது உங்கள் பட்டதாரி ஆய்வறிக்ைகைய
உருவாக்குகிறது.
ஒவ்ெவாரு பிப்ரவரியிலும் நைடெபறும் KCG விருதுகள் மாணவர் திட்ட
விளக்கக்காட்சிகளில் திட்ட ஆய்வில் உருவாக்கப்பட்ட சிறந்த பைடப்புகள்
அறிவிக்கப்பட்டு ெகளரவிக்கப்படுகின்றன.

▶ ேதாற்க�க்க ��யாத சாதைனப் பதி�டன் ��ய வ��வான ேவைல-ேதடல் ஆதர�.
▶ பலெவள�நாட்� மாணவர்கள் எங்கள் சேகாதர நி�வனமானKCGI-க்� ஐ� மற்�ம் ேமலாண்ைம ப�ப்பதற்காக ெசல்கிறார்கள்.

▶ ேசர்வதற்� �ன் ஜப்பான�ய ெமாழிையக் கற்க ஆர்வ�ள்ள மாணவர்கள் எங்கள்

சேகாதர நி�வனமான கிேயாட்ட பய�ற்சி ைமயத்தில் கலந்� ெகாள்ளலாம்.

2

3

KCG வ���கள்
◆மாணவர் திட்டத்தின்
வ�ளக்கக்காட்சிகள்

KCG வ���கள்
2023

சிறந்த
திட்டவ���எங்கள் பட்டதா�கள் உண்ைமய�ேலேய ஆபத்தான �ழ்நிைலையக்
ைகயாளக்��யவர்கள். KCG வ���கள் அைத நி�ப�க்கின்றன

ஒவ்ெவாரு ஆண்டும், KCG விருதுகள் மாணவர் திட்ட விளக்கக்காட்சிகைள KCG வழங்குகிறது. இந்த வருடாந்திர நிகழ்வில், மாணவர்கள் தங்கள்
மாக்னா ஓபரா, பட்டமளிப்பு ஆண்டு திட்டங்கள் உள்ளிட்ட வருடாந்திர திட்டங்களின் முடிவுகைள அறிவிக்கின்றனர் இந்த மாணவர்
திட்டங்களிலிருந்து, மிகச் சிறந்த பைடப்புகள் ேதர்ந்ெதடுக்கப்பட்டு ெபாது விளக்கக்காட்சியில் தனிச்சிறப்புக்கான விருதுடன்
ெகளரவிக்கப்படுகின்றன. பல திட்டங்கள் உடனடி வணிகமயமாக்கலுக்கு தயாராக உள்ளன, வணிக மற்றும் கல்வியாளர்களின் உலகங்களிலிருந்து
ெபருைமையயும் ெபறுகின்றன.
◆தி ப�ேரவ் வ�த்�வால்வ�ங் ைலவ்ஸ்
ேபாலியான என்ஜின் 5 உடன் உருவாக்கப்பட்ட [அட்டாக்] மற்றும்
[டிஃெபன்ட்] உள்ளிட்ட நான்கு RPG கட்டைளகளுடன் கூடிய ஒரு[Action] x [Command] 2D ஆக்ஷன் RPG. மீண்டும் மீண்டும்
[ெசயல்படுத்துதல்] மற்றும் [உயிர்த்ெதழுதல்], புதிதாக வகுக்கப்பட்ட
உத்திகைளப் ெபற்று ேபாராளி எப்ேபாதும் வல்லைமயுள்ளவனாக
மாறுகிறான்.

[Strings of the Heaven (ஸ்ட்�ங்க்ஸ்
ஆஃப் தி ெஹவன்)] மற்�ம் [Out of
the World (அ�ட் ஆஃப் தி ெவர்ல்�)]சர்வேதச மாணவர்க�ம் ஆர்வத்�டன் பங்ேகற்கிறார்கள், சிறந்த திட்ட வ���மற்�ம் தன�ச்சிறப்ப�ற்கான வ��ைத ெவல்�கிறார்கள்

ஒவ்ெவாரு ஆண்டும் சர்வேதச மாணவர்கள் KCG விருதுகள் மாணவர் திட்ட விளக்கக்காட்சிகளில் ஆர்வத்துடன் பங்ேகற்கிறார்கள். 2019 ஆம் ஆண்டில்,சீனாவின் லியு லாங்பியாேவா மற்றும் ஒரு ஜப்பானிய வகுப்புத் ேதாழர், இருவரும் விைளயாட்டு ேமம்பாட்ைட அறிமுகப்படுத்துவதில் ேசர்ந்து, ஒருவிைளயாட்ைட உருவாக்கினார்கள் ஹாப்டிக் ேகம் : ேமஜிக் ேபால்டர்கள், சிறந்த திட்ட விருைத ெவன்றது. 2021 ஆம் ஆண்டில், ேராேபா வாக்யூம்
கிளீனருக்காக, தகவல் ெபாறியியலில் ேசர்ந்த வியட்நாமிய மாணவரான நுெயன் டான் மன், ஜப்பானிய வகுப்பு ேதாழருடன் இைணந்து,தனிச்சிறப்பாக இருப்பதற்கான விருதுடன் பிரகாசித்தார்.

KCG வ���கள்

2019சிறந்த
திட்டவ���ஹாப்�க் ேகம்: Magic Foldersவ�ைளயாட்� ேமம்பாட்ைட அறி�கப்ப�த்�தல் லி�

KCG வ���கள்
2023

லாங்ப�யாேவா, �பாசா �டா
Lyu Langbiaoேஹக் மற்றும் ஸ்லாஷ் ஆக்ஷன் உடன் [Strings of the Heaven (ஸ்ட்ரிங்க்ஸ் ஆஃப்தி ெஹவன்)] மற்றும் 2.5D பிளாட்-ஃபார்ம் பசிள் ஆக்ஷன் [Out of the World(அவுட் ஆஃப் தி ெவர்ல்டு)] உருவாக்கப்பட்டுள்ளன. இரண்டுேம
ெவற்றிகரமான வணிகப் ெபாருட்கள் என்பைத வலியுறுத்துகின்றன.

Tsubasa Uedaசிறப்�க்கான
வ���இந்த விைளயாட்டு வீரர்கள் மனரீதியாகவும், உடல்ரீதியாகவும் ஒருவருக்ெகாருவர் எதிர்த்து நிற்க “ேமஜிக்
ஸ்ேபல் சின்தசிஸ்” அைமப்புடன் இைணத்து ஒருஆர்ேகட் கட்டுப்படுத்திையப் பயன்படுத்தி ட்விஸ்டர்
ேபான்ற ஒன்ைறச் ெசயல்படுத்துகிறது.

ஈர்ப்பு விைசைய மாற்றும் [Revol] மற்றும் நட்சத்திரத்ைத இயக்கும் [Volt]ஆகிய இரண்டு ஆக்ஷன்கள், ஒவ்ெவாரு கட்டத்திலும் சாவிையக்
கண்டுபிடித்து மினிேயச்சர்-கார்டன் பாணி 3D பசிள் ஆக்ஷன்
விைளயாட்டிற்கு தீர்வு காண பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

மற்�ம் ேமலாண்ைம ஆதர� அைமப்�

இந்த அைமப்பு ேமலாளர்கள் ஒவ்ெவாரு ஊழியர் உறுப்பினர்கைளயும்
அவர்களின் பங்களிப்பின் அளவில் மதிப்பீடு ெசய்ய இைதப்
பயன்படுத்தக்கூடிய அம்சங்களுடன் ஒருவருக்ெகாருவர் ஷிப்ட் பணிகைள
பரிமாறிக் ெகாண்டு மாற்ற அனுமதிக்கும் அம்சங்கைளயும் உள்ளடக்குகிறது.

KCG வ���கள்
2023

சிறப்�க்கான
வ���ேராேபா வாக்�ம் கிள �னர்தகவல் ெபாறிய�யல்

சிறப்�க்கான
வ���ஆன்ைலன்-ேநர்காணல்
பய�ற்சி ெசயலி
83.3% நிறுவனங்கள் அவர்களின் ஆட்ேசர்ப்பு நடவடிக்ைககளின் ேதர்வு
கட்டத்தில் ஆன்ைலன் வசதிகைளப் பயன்படுத்துவதாக ஆய்வுகள்
காட்டுகின்றன. இந்த உண்ைமையக் கருத்தில் ெகாண்டு, இதுேபான்ற
ஆன்ைலன் ேநர்காணல்கைளப் பயிற்சி ெசய்வதற்கான ெசயலிைய
மாணவர்கள் உருவாக்கியுள்ளார்கள்.

2021சிறப்�க்கான
வ���

Kaoru Arakiஇந்த ேராேபா வாக்யூம் கிளீனர் அைறகைளத் தானாக சுத்தம் ெசய்கிறது. ேமலுள்ள கன்ட்ேரால் ேபனல் சுத்தம்
ெசய்வைதத் ெதாடங்கவும் நிறுத்தவும் பயன்படுத்தப்படுகிறது. ைவஃைப அம்சத்ைதப் பயன்படுத்தி
ஸ்மார்ட்ேபானிலிருந்து ேராேபாைவ ெதாைலவிலிருந்து இயக்க முடியும்.

4

KCG வ���கள்
2023

KCG வ���கள்

�ெயன் டான் மன், க� அராக்கி
Nguyen Tan Manhசிறப்� 60வ�
ஆண்�
வ���

[REVOLT]

ShiftControl, ஒ� ஷிப்ட் திட்டமிடல்

இந்தப் �திய-க�த்தில், ேமஜிக்-ஸ்ேபல்-ஒ�ங்கிைணப்�,ப�ேளயர்-ஆன்-ப�ேளயர் ஷூ�ங் ேகம், உண்ைமயான ேநரத்தில்
ஒ�வ�க்ெகா�வர் ஸ்ேபல்கைள ஒ�ங்கிைணக்க வரர்கள்
�தன�த்�வமான ேகம் ப�ேளையப் பயன்ப�த்�கிறார்கள்.
�ைழவதற்கான தைடகள் �ைறவாக உள்ளன, ஆனால் ��அளவ�லான ேபார் நடவ�க்ைக வ�ைரவ�ல் சிக்கலாகிற�.

KCG வ���கள்
2023

ேராேபா வாக்�ம் கிள �னர்இந்த ேராேபா வாக்யூம் கிளீனரில் குறுகிய இைடெவளிகளிலும் தானாக
சுத்தம் ெசய்ய உதவக்கூடிய அைசயும் ஆர்ம் பிரஷ் ெபாருத்தப்பட்டுள்ளது.
35 ெசமீ விட்டம் ெகாண்ட கிட்டத்தட்ட முழு வீட்டு அைமப்பும் 3Dபிரிண்டைரப் பயன்படுத்தி உருவாக்கப்பட்டுள்ளது. இயந்திரத்தின்
இயக்கத்ைத எளிதாக்குவதற்கு ஒரு ெதாடர்ச்சியாக-கண்காணிக்கும்
வழிமுைற பின்பற்றப்படுகிறது.

5

KCG வ���கள்
2023

சிறப்�க்கான
வ���KCG கம்ப்யூட்டர்
மியூசியம்

ேகம்கள் மற்�ம் அன�ம்
KCG பரந்த அளவ�லான ேகம் மற்�ம் அன�ம்
நிகழ்�கள�ல் பங்ேகற்கிற�!

ஜப்பான�ய வ�ேயா
�ேகம்கள் மற்�ம் அன�ம் ஆகியைவ உயர்வான �ட்பத்�டன் ெசயல்ப�த்தப்ப�கின்றன, உலெகங்கி�ம் உள்ள ரசிகர்கள�ன் அன்ைப�ம்
பாராட்ைட�ம் ெப�கின்றன. KCG-ல், நாங்கள் ேகம்கள் மற்�ம் அன�ம் தயா�ப்பதற்கான ப�ப்�கைள வழங்�கிேறாம். KCG மாணவர்கள�ன் திறன் மற்�ம் சாதைன
நிைலகைள உயர்த்தி, பல்ேவ� ெதாடர்�ைடய நிகழ்�கள�ல் ஆர்வத்�டன் பங்ேகற்கிற�. இங்� பட்�யலிடப்பட்�ள்ள நிகழ்�கள் KCG பங்ேகற்�ம் பல வர்த்தக
கண்காட்சிகள் மற்�ம் ேபாட்�கள�ன் ஒ� மாதி� மட்�ேம.

கிேயாட்ேடா பாப் கலாச்சாரத்ைத
உலகத்�டன் பகிர்ந்� ெகாள்ள
KYOMAF-க்� நிதி�தவ� அள�க்கிற�

வ�டாந்திர

Unreal Fest Westஒவ்ெவா� ஆண்�ம், KCG அன்�யல் எஞ்சின் (UE) ெடவலப்பர்களான எப�க்
ேகம்ஸ், இன்க் என்ற ஜப்பான�ய �ைண நி�வனத்தால் நிதி�தவ�
அள�க்கப்ப�ம் அன்�யல் ஃெபஸ்ட் ெவஸ்ட் என்ற அதிகாரப்�ர்வமான, ெப�யஅளவ�லான ஆய்� அமர்ைவ நடத்�கிற�. KCG ஆசி�யர்க�ம் ஏராளமான
மாணவர்க�ம் இைணந்� நிகழ்ைவ ெவற்றிகராமாக நடத்த ஒன்றாக
பண�ப்��கிறார்கள். KCG-ல், UE-ஐப் பயன்ப�த்தி ேகம்கைள
உ�வாக்�வதற்கான வ�ப்�கைள நாங்கள் வழங்�கிேறாம், எனேவ அன்�யல்
ஃெபஸ்ட் ெவஸ்�ல் பங்ேகற்ப� மாணவர்க�க்� அவர்கள�ன் திறன்கைள�ம்
அறிைவ�ம் �ர்ைமப்ப�த்�வதற்கான வாய்ப்ைப வழங்�கிற�. ேநர�யான
UE க�த்தரங்�கைள வழங்�வதற்� நாங்க�ம் ஒத்�ைழக்கிேறாம்.

ஜப்பான�ன் இன்ஃபர்ேமஷன் �ராசஸிங் ெசாைசட்�ய�னால் ஹிஸ்டா�க்கல்
கம்ப்�ட்டர்கள�ன் �தல் ேசட்ெடல்ைலட் மி�ஸியம் என்பதாகச் சான்� ெபற்ற�

KCG கம்ப்யூட்டர் மியூசியம் குறித்து
1963 ஆம் ஆண்�ல், IBM 709/7090 கண�ன�க்கான
கம்ப்�ட்டர் ஆய்�க் �� ஒன்ைற கிேயாட்ேடா
பல்கைலக்கழக ஆராய்ச்சி மாணவர்கள் அைமத்�,பண�ப்பட்டைரகைள நடத்தினார்கள். அ�, ஜப்பான�ல்
இ�க்கிற எந்தப் பல்கைலக்கழகத்தி�ேம இன்ஃபர்ேமஷன்
சிஸ்டம் �ைற இ�ந்தி�க்காத சமயமா�ம்.
அப்ேபாதி�ந்�, ஜப்பான�ன் �தல் கம்ப்�ட்டர் கல்வ�
நி�வனமான கிேயாட்ேடா கம்ப்�ட்டர் க�ன் நி�வனம்,ஜப்பான�ல் தகவல் ெதாழில்�ட்பத் �ைறய�ன்
அ�த்தளத்ைதக் கட்�கிற தன�த்�வமான பட்டதா�கைள
உ�வாக்கி வ�கிற�.

நாங்கள், எங்கள� கண�ன�க் கல்வ�க்� உபேயாகித்த
கலாச்சார �தியாக மதிப்�மிக்கக் கண�ன�கைள அறி�கம்
ெசய்யேவ வ��ம்�கிேறாம். எங்கள� கல்��ய�ல்
இ�க்கிற, 2012-இல் இ�ந்த NEAC System 100 மற்�ம் 2013-ல் இ�ந்த MZ-80K ேபான்ற சாதனங்கைள, ெகாஞ்சம்
ெகாஞ்சமாக தகவல் ப�த்தாரா�ம் ெதாழில்�ட்பப்
பாரம்ப�யம் என்பதாக அங்கீ க�த்தி�க்கிறார்கள்.
KCG கம்ப்�ட்டர் மி�ஸியத்ைத, ஜப்பான�ல் இ�க்கிற
�தன் �தலான “ஹிஸ்டா�க்கல் கம்ப்�ட்டர்கள�ன்
�தல் ேசட்ெடல்ைலட் மி�ஸியம்” என்பதாக
சான்றள�த்தி�க்கிறார்கள்.

ஒவ்ெவா� இைல�திர்காலத்தி�ம் கிேயாட்ேடாவ�ல் நைடெப�ம் கிேயாட்ேடாேம
இண்டர்ேநஷனல் மாங்கா அன�ம் ஃேப�க்� (KYOMAF) நிதி�தவ� அள�ப்பதில் KCG ��ப்ெப�மிதம் ெகாள்கிற�. இந்த நிகழ்ைவ நடத்�ம் ேபா�, KCG கிேயாட்ேடாவ�ல் இ�ந்�
பரந்த உலகிற்� பாப் கலாச்சாரத்ைத ெகாண்� வர ெப�ம் அளவ�ல் �யற்சி ெசய்கிற�
ஒவ்ெவா� ஆண்�ம், ஜப்பான் ��வதி�ம் இ�ந்� ஆய�ரக்கணக்கான மாங்கா மற்�ம்
அன�ம் ரசிகர்கள் KYOMAF-ல் ஒன்���கிறார்கள், சிலர் KCG சாவ�ய�ல் ந� ண்ட வ�ைசைய
உ�வாக்�கிறார்கள். COVID-19 ெதாற்�ேநாய�ன் ேபா�, ெதாழில்�ைற அன�ேமட்டர்கள்
�ஜிட்டல் கைல வ�ளக்கங்கைள ஆன்ைலன�ல் நடத்தினார்கள் மற்�ம் அன�ேமஷன்
உ�வாக்�ம் ெசயல்�ைற �றித்� வ�ளக்�மள�க்�ம் வ���ைரகைள வழங்கினார்கள்.

Unity Dojo Kyoto Specialல்தகவல் ப�த்தாரா�ம் ெதாழில்�ட்பப்
பாரம்ப�யம் TOSBAC-3400(மார்ச் 2, 2009 அன்� அங்கீ காரமான�)தகவல் ப�த்தாரா�ம் ெதாழில்�ட்பப்
பாரம்ப�யம் OKITAC-4300 சிஸ்டம்
(மார்ச் 2, 2009 அன்� அங்கீ காரமான�)தகவல் ப�த்தாரா�ம் ெதாழில்�ட்பப்
பாரம்ப�யம் NEAC-2206(மார்ச் 2, 2011 அன்� அங்கீ காரமான�)தகவல் ப�த்தாரா�ம் ெதாழில்�ட்பப்
பாரம்ப�யம் NEAC சிஸ்டம் 100(மார்ச் 6, 2012 அன்� அங்கீ காரமான�)தகவல் ப�த்தாரா�ம் ெதாழில்�ட்பப்
பாரம்ப�யம் MZ-80K(மார்ச் 6, 2013 அன்� அங்கீ காரமான�)தகவல் ப�த்தாரா�ம் ெதாழில்�ட்பப்
பாரம்ப�யம் PDP 8 /I(மார்ச் 17, 2015 அன்� அங்கீ காரமான�)தகவல் ப�த்தாரா�ம் ெதாழில்�ட்பப்
பாரம்ப�யம் TOSBAC-1100D(மார்ச் 10, 2016 அன்� அங்கீ காரமான�)இன்ஸ்���ட் ஆஃப் ப�சிகல் அண்ட் ெகமிக்கல் �சர்ச் (�கன்), �ஜிட்� லிமிெடட்

அதிக அளவ�லான பங்ேகற்�

ஃேபட்/கிராண்ட் ஆர்டர், ேபாகிமான் ஜிஓ மற்�ம் �ப்பர் ம�ேயா ரன்ேபான்ற ப�ரபலமான ேகம்கள�ன் உ�வாக்கத்தில் �ன�ட்� ேகம்இன்ஜின் பயன்ப�த்தப்ப�கிற�. கிேயாட்ேடா எக்கிேம வளாகத்தில்
�ற்�க்கணக்கான மாணவர்கள் பங்ேகற்ப�டன் KCG �ன�ட்�
ேடாேஜா கிேயாட்ேடா ஸ்ெபஷல் என்ற �ன�ட்�ைய ைமயமாகக்
ெகாண்ட ஒ� ெப�ய அளவ�லான ஆய்� அமர்� நடத்திய�.
ஸ்பான்சர், கிள�ட் கி�ேயட்�வ் ஸ்��ேயாஸ், இன்க்., பல KCG
பட்டதா�கைளப் பண�ய�ல் அமர்த்�ம் ஒ� ேகம் ெடவலப்பர்; இந்தஆண்� நிகழ்வ�ல் பல எம்சிகள் மற்�ம் VR ேகம்-அ�பவ சாவ�உதவ�யாளர்கள் KCG பட்டம் ெபற்றவர்கள்.

ேம�ம் அறிந்� ெகாள்ள�ம்

6கிேயாேகாடன் KCG-இன் அதிகாரப்�ர்வமான சின்னம்.
சின்னம் KCG மாணவர்கள் மற்�ம் ஆசி�யர்கள் மற்�ம்
ெதாழில்�ைற பைடப்பாளர்களால் பரந்த அளவ�லான
பாண�கள் மற்�ம் வ�வங்கள�ல் வ�வைமக்கப்பட்�ள்ள�.
KYOMAF உட்பட பல்ேவ� நிகழ்�கள�ல் ந� ங்கள்
கிேயாேகாடைனப் பார்க்கலாம்.

7ேக கம்ப்�ட்டர்◆ நான்� கற்றல் வ�வங்கள் ேநரம், இடம் மற்�ம் க�வ�கள�ன் ெநகிழ்வான பயன்பாட்�ற்� உத�கிற�

◆ ஒ� வ��வான ேவைல ேதடல் ஆதர� அைமப்�

KCG மாணவர்கள�ன் கற்�ம் வ��ப்பத்திற்�ப் பதிலள�க்�ம் வைகய�ல், பண�ப்��ய மின்-வழிக் கற்றிலில் (e-learning)அத�ைடய சாதைனையப் பதி� ெசய்கிற�

இரட்ைட ஆேலாசைன அைமப்� மற்�ம் தகவல் ெதாழில்�ட்பம் �லம் சிறந்த ஆதரைவப் ெப�தல்

■ அதிநவன
�மின்-வழிக் கற்றல் (e-Learning)■ KING-LMS �லம் 24-மண�ேநர ஆதர�, ஒ� அதிநவன
�ஸ்��ேயாக்கள்

கிேயாட்ேடா எக்கிேம வளாகத்தின் பின்ெனாட்டு ேநரடி உள்ளடக்கம்
மற்றும் முன் பதிவு ெசய்யப்பட்ட உள்ளடக்கத்திற்கு விரிவுைர பதிவு
அைமப்பிற்கான ெதாைலநிைல விரிவுைர அைமப்பு உட்பட சமீபத்திய
உபகரணங்களுடன் கூடிய மின்-வழிக் கற்றல் (e-learning)ஸ்டுடிேயாவுடன் அைமக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த மின்-வழிக் கற்றல்
(e-learning) ஸ்டுடிேயாைவ ஒரு அடித்தளமாகப் பயன்படுத்தி, KCG சிறந்த
ஒளிபரப்பு தரத்துடன் சமீபத்திய மின்-வழிக் கற்றல் (e-learning)உள்ளடக்கத்ைத உருவாக்கி விநிேயாகிக்க ஆசிரியப் பணியாளர்களுக்கு
உதவுகிறது. இந்த அைமப்பு மாணவர்கள் பல்ேவறு கற்றல்
வாய்ப்புகைள அணுகுவைத உறுதிப்படுத்துகிறது. தற்ேபாது
ெதாைலநிைல வகுப்புகளும் ஆன்ைலன் கான்பரன்சிங் கருவிகைளப்
பயன்படுத்தி இயக்கப்படுகின்றன.

கற்றல் ேமலாண்ைம அைமப்�

பரவலான இைணய அணுகல் நிைறந்த இன்ைறய உலகில், உலகம்
முழுவதிலுமிருந்து தகவல்கைள உடனடியாக அணுகுவது மிகவும்
எளிதானது, இந்த திறைன நாம் சாதாரணமாக எடுத்துக்ெகாள்கிேறாம்.
இந்த வளர்ச்சிைய எதிர்பார்த்து, KCG ஜப்பானில் ஒரு பிரத்ேயக கற்றல்
ேமலாண்ைம முைறைய (LMS) ெசயல்படுத்திய முதல் கல்வி
நிறுவனங்களில் ஒன்றாகும்.
இந்த அைமப்ைபப் பயன்படுத்தி, மாணவர்கள் அவர்கள் விரும்பும்
உள்ளடக்கத்ைத எங்கும் எந்த ேநரத்திலும் PC அல்லது ஸ்மார்ட்ேபான்
மூலம் சுதந்திரமாகவும் எளிதாகவும் படிக்க முடியும்.

● மாணவர்களால்,அவர்கள� தன�ப்பட்ட பக்கத்திலி�ந்�, �ஜிட்டல் மயமாக்கிய வ�ப்பைறப் �த்தகங்கள் வைர எதி�ம்
அ�கிப் பய�ற ���ம். பாடசாைலய�லி�ந்� மட்�மல்லாமல், வட்��ம்
�அல்ல� மற்ற இடங்கள��மி�ந்�,KING-LMSெகாண்�
கற்றல்

இைணயத்தில் எந்த ேநரத்தி�ம் கற்�க் ெகாள்வதற்� மாணவர்க�க்� உதவ� ��கிற�.
● இ�,மாணவர்கள் பாடப்ப�திகைள �ன் பார்ைவய�ட அல்ல� ம�ஆய்� ெசய்ய, அவர்கள� வ�ப்� ேவைலகைளச்
சமர்ப்ப�க்க அேதா� ேகள்வ�கைளக் ேகட்க அல்ல� க�த்�க்கைளப் பகிர்ந்� ெகாள்ள, மற்ற மாணவர்கள் மற்�ம்
ேபராசியர்கேளா� BBS (�ல்ெலட்�ன் ேபார்�ல்) தகவல் ெதாடர்� ெகாள்ள வழி ெசய்கிற�.

● மாணவர்கள்

வ��ம்ப�னால், அவர்கள� ஆர்வங்கைள அல்ல� ேதைவகைளத் தி�ப்தி ெசய்� ெகாள்வதற்� மற்ற�ைறகள�ல் ெவள�யரங்கமாகக் கிைடக்கிற பாடங்கைள தாங்கேள ப�த்�க் ெகாள்ளலாம்.

● KING-LMSவாய�லாக, மாணவர்கள் பாடசாைலய�லி�ந்� வ�கிற அறிவ�ப்�கைளப் பார்ைவய�ட்�க் ெகாள்ளலாம்.

KCG-ல், மாணவர்கள் பயன்ப�த்�ம்

KINGெநட்ெவார்க்

அைனத்� கண�ன�க�ம் KCG
இன்ஃபர்ேமஷன் ெநட்ெவார்க் ேகலக்ஸிய�ன்
(KING) ப�தியா�ம், இ� ஒ� ப�ரத்ேயக
ஆப்�கல்-ஃைபபர் சர்க்�ட் �லம் ேநர�யாக
இைணயத்�டன் இைணக்கிற�.

KING-LMS, மாணவர்க�க்கான ப�ரத்ேயகமான

ப�ரத்ேயகமான
மாணவர்
இைணயதளம்

இைணயதளம், எப்ேபா�ேம வ�ப்�கள், ேவைலத்
ேதடல்கள் மற்�ம் ெதாழில் பற்றிய சம� பத்திய

■ பரந்த அளவ�லான ெதாழில்கள் மற்�ம் �ைறகள�ல்

�க்கியமான ெபா�ப்�கள்ஐடி இல்லாமல் வணிகத்ைத கற்பைன ெசய்வது இப்ேபாது
சாத்தியமற்றது. கணினி பற்றிய அறிவு கணினி துைறயில்
மட்டுமல்லாமல் வணிகத்தின் ஒவ்ெவாரு துைறயிலும்
இன்றியைமயாததாகிவிட்டது. உற்பத்தி, சில்லைற விற்பைன, நிதி,கட்டுமானம் மற்றும் ஊடகம் என பல்ேவறு துைறகளில் உள்ளநிறுவனங்களில், கணினி ெதாடர்பான திறன்கள் மற்றும் அறிவு
ெகாண்ட பணியாளர்கள் ெதாடர்ந்து ேதைவப்படுகிறார்கள். KCG
பட்டதாரிகள் முக்கியமான ெபாறுப்புகள் வகிக்கக்கூடிய துைறகள்
உண்ைமயிேலேய வரம்பற்றைவ.

அன்றாட வாழ்க்ைகக்கான �க்கியமான தகவல்கைள
எங்�ம் எந்த ேநரத்தி�ம் ச�பார்க்கலாம்.

கலப்ப�ன வ�ப்�கள்

ேநர� மற்�ம் நிகழ் ேநரஆன்ைலன் வ�ப்�கள�ன் கலைவKCG ��மத்தின் நிறம்
KCG ந� லம் (கிேயாட்ேடா கம்ப்�ட்டர் க�ன் (KCG) மற்�ம் KCG ��மப் பாடசாைல நிறம்)நான்� வ�ப்� வ�வங்கள�ன் ேதர்�
ேநர� வ�ப்�கள்

ேகாவிட்-19 ெதாற்றுேநாய் ேவைல ேதடுபவர்கள் பலருக்கு
ேவைலவாய்ப்பு மார்க்ெகட்ைட நிச்சயமற்ற ஒன்றாக மாற்றியுள்ளது.
KCG மாணவர்கள் மற்றும் பட்டதாரிகளுக்கு, ேவைல ேதடும்
நிைலைமகள் நிைலயானதாகேவ உள்ளது. ஏெனன்றால், ஜப்பானில் IT
பணியாளர்கள் குறிப்பாக ேமம்பட்ட IT பணியாளர்களின் நீண்டகால
பற்றாக்குைறக்கு கூடுதலாக, KCG மாணவர்கள் சமூகத்தின் தற்ேபாைதய
ேதைவகளுக்கு ஏற்ப வடிவைமக்கப்பட்ட அதிநவீன திறன்கைளக்
கற்றுக்ெகாள்வதன் மூலம் பயனைடகிறார்கள். ெதாற்றுேநாயால்
ஏற்பட்டுள்ள ேமாசமான மாற்றங்களுக்கு மத்தியில், ெடலிெவார்க்
மூலம், ஆன்ைலனில் நிகழ்வுகைள நடத்துவதன் மூலம் ேபான்ற தகவல்
ெதாழில்நுட்பத்தின் பயன்பாட்டின் மூலம், ேவகமாக விரிவைடயும்
துைறகள் பதிலளிக்கின்றன. KCG பட்டதாரிகள் இன்ைறய
வணிகங்களுக்குத் ேதைவயானவர்கள்.

மாணவர்கள் மற்றும் பட்டதாரிகள் திருப்தி அைடயக்கூடிய
ேவைல-ேதடல் அனுபவத்ைத அைடவதற்கு சரியான ஆேலாசகர்கள்
ேதைவ. அந்தக் கண்ேணாட்டத்ைத மனதில் ெகாண்டு, KCG வகுப்பு
பயிற்றுவிப்பாளர்கள் மற்றும் வாழ்க்ைகத்ெதாழில் ைமயஆேலாசகர்கள் ெநருக்கமாக ஒருங்கிைணந்து, ஒவ்ெவாரு மாணவரின்
தன்ைமகைளயும் மதிப்பீடு ெசய்து, முக்கியமான ேவைல-ேதடல்
ஆேலாசைனயுடன் ஒவ்ெவாருவருக்கும் ஆதரவளிக்க ேவண்டும்.
ஒவ்ெவாரு மாணவருக்கும் ஒரு வாழ்க்ைகத்ெதாழில் பாைத, கல்வி
இலக்குகள் மற்றும் பலவற்ைறத் ேதர்ந்ெதடுப்பதில் கவனமாக
வழிகாட்டி, புதிய ஆண்டு முதல் மீண்டும் மீண்டும் ேநர்காணல்கள்
நடத்தப்படுகின்றன. எந்த ேநரத்திலும் வாழ்க்ைகத்ெதாழில்
ஆேலாசைனகைள வழங்க வாழ்க்ைகத்ெதாழில் ைமய பணியாளர்கள்
இருக்கிறார்கள். KCG-இன் ேவைல-ேதடல் மற்றும் வாழ்க்ைகத்ெதாழில்
வழிகாட்டல் ேசைவகளின் தனித்துவமான தன்ைம ஒவ்ெவாரு
தனிநபரின் விரிவான ேதைவகைள முழுைமயாகக் கவனிக்கிறது.

தகவல்கைள வழங்�கிற�. மாணவர்கள் அவர்கள�ன்

ஸ்மார்ட்ஃேபான் �லம் அ�க�ம் இயக்கப்பட்�ள்ள�.

நிகழ் ேநர ஆன்ைலன்
வ�ப்�கள்

■ கவன�ள்ள தன�ப்பட்ட வழிகாட்�தல் ஒ� சிறந்த
ேவைல ேதடல் அ�பவத்ைத ெசயல்ப�த்�கிற�

■ ெதாற்�ேநாய்க்� மத்திய��ம் தகவல்
ெதாழில்�ட்பப் பண�யாளர்கள�ன் பற்றாக்�ைற
வ�வான ேவைலவாய்ப்� மார்க்ெகட்ைட
ஆத�க்கிற�

ஏெனன்றால் KCG நி�வன ஸ்தாபனத்தில் இ�க்கிற அதன் அசல் உ�ப்ப�னர்கள் அைனவ�ம் பட்டதா�க�ம்,கிேயாட்ேடா பல்கைலக்கழகத்தின் பட்டதா� மாணவர்க�மாவர், KCG மற்�ம் KCG ��மத்தின் நிறத்ைத,ேதைவக்ேகற்ப
வ�ப்�கள்

கிேயாட்ேடா பல்கைலக்கழகத்தின் நிறமான அடர் ந�லத்தின் அ�ப்பைடய�ேலேய ேதர்ெத�த்�ள்ளார்கள்.

இந்நிறத்ைத 1970 ஆம் ஆண்�லி�ந்ேத உபேயாகிக்க ஆரம்ப�த்தி�க்கிறார்கள், நாங்கள் 1998 ஆம் ஆண்�ல்
அதன் 35 ஆம் ஆண்� வ�ழாவ�ல், இந்நிறத்ைத “KCG ந�லம்” என்ேற �றிப்ப�ட்ேடாம்.

KCG சிவப்� (தி கிேயாட்ேடா காேலஜ் ஆஃப் கிராஜுேயட் ஸ்ட�ஸ் ஃபார் இன்ஃபர்ேமட்�க்ஸ் (KCGI) பாடசாைல நிறம்)பாடசாைல நிர்வாகத்திற்� அப்பால், KCG ��மத்ைத நி�வ�ய ஹிஜிேயா ஹேஸகவா அவர்கள், இளைமயாக இ�ந்த ேபா�கிைடக்காமல் ேபான கல்வ�க்�ச் சவால் வ��க்�ம் வண்ணமாக தன� ப�ந்ைதய நாட்கள�ல் ஹார்வர்� பல்கைலக்கழகத்தில்
ம�ப��ம் கல்வ� பய�ன்றார். அவர் பாஸ்டன�ல் ஒ� அப்பார்ட்ெமண்ைட வாடைகக்� எ�த்�, இளம் மாணவர்கேளா�
இலக்கியம் மற்�ம் தத்�வ வ�ப்�கள�ல் கலந்� ெகாண்டார். நி�வனர் கல்வ�கற்ற ஹார்வர்� பல்கைலக்கழகத்தின்

பாடசாைல நிறமான அடர் ெசந்நிறத்தின் அ�ப்பைடய�ல், KCGI-ய�ன் பாடசாைல நிறத்ைத, KCG ந�லத்திற்� எதிராக இ�க்�ம்
வைகய�ல் KCG சிவப்� என ஆக்கினார். இ�, வய� அல்ல� பாலினத்ைதப் ெபா�ட்ப�த்தாமல், சவால் வ��க்க�ம்,இைவ மாணவர்கள் ேந�ல்
கலந்�ெகாண்�
பய�ற்�வ�ப்பாளர்க�டன் ேந�க்�
ேநர் உைரயா�ம் வழக்கமான
வ�வ�லான வ�ப்�கள்.

ஆன்ைலன்-கான்ஃபரன்சிங் க�வ�கள் மற்�ம்
மின்-வழிக் கற்றல் (e-learning) அைமப்�கைளப்
பயன்ப�த்தி, மாணவர்கள் அவர்கள் வ ��கள்
அல்ல� ப�ற ெதாைல�ர இடங்கள�லி�ந்�
அவர்கள�ன் கண�ன�கைளப் பயன்ப�த்தி
வ�ப்�கள�ல் கலந்�ெகாள்கிறார்கள். ேநர�வ�ப்�கைளப் ேபாலேவ, மாணவர்க�ம்
பய�ற்�னர்க�ம் ஒ�வ�க்ெகா�வர்
ேகள்வ�கைளக் ேகட்� பதிலள�க்கலாம்
மற்�ம் ��ப்பண� மற்�ம் ப�ற ஊடா�ம்
தகவல்ெதாடர்�கள�ல் ஈ�படலாம்.
வ�ப்�கள் �ன்னேர த�ர்மான�க்கப்பட்ட
ேநரங்கள் மற்�ம் ேததிகள�ல் (ஒத்தியங்�ம்)நைடெப�ம்.

இந்த வ�வத்தில், பய�ற்�வ�ப்பாளர்ஒ� வ�ப்பைறய�ல் அல்ல�
ெதாைல�ர இடத்திலி�ந்�
வ�ப்ைப வழிநடத்த ேதர்�
ெசய்யலாம், அேத ேநரத்தில்
மாணவர்கள் வ�ப்பைறய�ல் அல்ல�
ஆன்ைலன�ல் வட்�ல்�அல்ல�ேவ� இடத்திலி�ந்� கலந்�ெகாள்ள
ேதர்� ெசய்யலாம். வ�ப்�கள்
�ன்னேர த�ர்மான�க்கப்பட்ட
ேநரங்கள் மற்�ம் ேததிகள�ல்
நைடெப�ம்.

இந்த ஒ� வ�வைமப்ப�ல்
�றிப்ப�ட்ட காலத்திற்�ள்
மாணவர்கள் பார்க்க�ம் ேகட்க�ம்
பய�ற்�னர்கள் வ�ப்ப�ன்
உள்ளடக்கத்ைத �ன்�ட்�ேய
தயார் ெசய்கிறார்கள். இந்தக்
காலக்கட்டத்தில், மாணவர்கள்
அவர்க�க்� வசதியான ேநரத்தி�ம்
இடத்தி�ம் மின்-வழிக் கற்றல்
(e-learning) �ைறையப் பயன்ப�த்தி
(ஒத்திைசவற்ற) உள்ளடக்கத்ைதப்
பார்க்கலாம் மற்�ம் ேகட்கலாம்.

ெதாழில்�ைன�ம் திறத்ேதா� �திய கா�யத்ைத கற்�க் ெகாள்ள�மான மனப்பாங்ைக ெவள�க்காட்�கிற�.

KCG பச்ைச (கிேயாட்ேடா ஜப்பான �ஸ் ேலங்�ேவஜ் �ெரய்ன�ங் ெசண்டர் (KJLTC) பாடசாைல நிறம்)சர்வேதச மாணவர்கைளப் ெபா�த்த வைரய�ல், இந்த ைமயம் தான் KCG ��மத்தின் �தல் �ைழ�வாய�லா�ம். இம்ைமயம், ந�தித்�ைற அைமச்சர் அறிவ�த்த ஜப்பான�ய ெமாழிக் கல்வ� ைமய�ம், கல்வ�,கலாச்சாரம், வ�ைளயாட்�க்கள், அறிவ�யல் மற்�ம் ெதாழில்�ட்பத்�ைற அைமச்சர் நியமித்த ஆரம்பகட்ட
கல்வ�ச் �ழ�ம் ஆ�ம்.

ஏ� கண்டங்கைளக் ெகாண்ட ப�ைமப் �வ�ய�ன் படத்திலி�ந்�, KCG ந�லம் மற்�ம்

KCG சிவப்ப�ற்� எதிராக இ�க்�ம் வைகய�ல், பாடசாைல நிறமாக பச்ைச நிறத்ைதத் ேதர்ந்ெத�த்ேதாம்.

KCG ஆரஞ்� (கிேயாட்ேடா கம்ப்�ட்டர் க�ன் ஆட்ேடாெமாைபல் ஸ்�ல் (KCGM) பாடசாைல நிறம்)பள்ள� KCG ��மத்தில் �ைழந்தேபாத தி கிேயாட்ேடா கம்ப்�ட்டர் க�ன் ஆட்ேடாெமாைபல் ஸ்�ல்

பாடசாைல நிறம் 2013ல் ��� ெசய்யப்பட்ட�. தி கலர் ஆரஞ்� சக்தி வாய்ந்த சாத்தியமான படத்ைத

திட்டமி�கிற�, இ�ப்ப��ம் இ� பா�காப்ப�ற்காக பார்ைவைய அதிக�க்க பயன்ப�கிற�. இ� இன்ைறய கார்ஓட்�ம் ச�கத்தில் பா�காப்ைபப் ப�ன்ெதாடர்வைத�ம், சிரமங்கைளச் சமாள�க்க மாணவர்கள�ன் த�வ�ர
�யற்சிகைள�ம் �றிக்கிற�.

89சம� பத்திய உபகரணங்கள்
மற்ற பள்ள�களால் நிகராக ��யாத உபகரணங்கள�ன் �ழல்சம� பத்திய PC-கள் 700
KCG-ல், எங்கள் உயர்வமான முன்னுரிைமையப் பூர்த்தி ெசய்ய நாங்கள் அைனத்து முயற்சிகைளயும்
எடுக்கிேறாம்: மாணவர்கள் மிகவும் ேமம்பட்ட ெதாழில்நுட்பங்கைளத் தைடயில்லாமல்
படிக்கக்கூடிய சூழைல உருவாக்குதல். கல்வியின் தரம் தான் எங்களுக்கு எல்லாேம. இன்று
கூட, எங்கள் பள்ளி விைரவான வளர்ச்சிைய அனுபவிப்பதால், அந்த கல்வித்
தத்துவத்திற்கான எங்கள் அர்ப்பணிப்பு எப்ேபாதும் ேபாலேவ நிைலயான உறுதியுைடயது.

சிறப்� வ�ைள�கள் மற்�ம் அன�ம் ஆய்வகம்

மின் மற்�ம் மின்ன� �ற்� உற்பத்தி பய�ற்சிக்��ய ப�ப்� அைறவ�ைளயாட்� ேமம்பாட்� பய�ற்சிக்��ய ப�ப்� அைற�ேராகிராமிங் பய�ற்சிக்��ய ப�ப்� அைற

3D CG உற்பத்தி பய�ற்சிக்��ய ப�ப்� அைறஆட்ேடாெமாைபல் கட்�ப்பாட்� பய�ற்சிக்��ய ப�ப்� அைறெநட்ெவார்க் பய�ற்சிக்��ய ப�ப்� அைறேமக் ெசயலி ேமம்பாட்� ஆய்வகம்

மிக�ம் ெநகிழ்வான வ�ப்�கள்

கிேரட் ஹால்தகவல்தளம் பய�ற்சிக்��ய ப�ப்� அைறேமக் வ�வைமப்� ஆய்வகம்

மின்-வழிக் கற்றல் (e-learning) ஸ்��ேயா

தகவல் நிைலயம்

ெமகாட்ேரான�க்ஸ் பய�ற்சிக்��ய ப�ப்� அைற

CAD/இன்ஜின�ய�ங் �ேராகிராமிங் பய�ற்சிக்��ய ப�ப்� அைறெரக்கார்�ங் ஸ்��ேயா

மாணவர்கள் ல�ஞ்ச்

1011வணிகத்தின் முன்னணி வரிைசகளில் இருக்கும் நிபுணர்களால் வழங்கப்படும் விரிவுைரகள்
கிரிப்டான் ஃபியூச்சர் மீடியா இன்க். பிரதிநிதி இயக்குநர்,ஹாட்சூன் மிக்குவின் தயாரிப்பாளர்

ெகய்னாக்ஸின் நிறுவன உறுப்பினர்கள்
தைலைம நிர்வாக அதிகாரி, ெகய்னக்ஸ் கிேயாட்ேடா ேகா, லிமிெடட்தி கிேயாட்ேடா காேலஜ் ஆஃப் கிராஜுேயட் ஸ்ட�ஸ் ஃபார் இன்ஃபர்ேமட்�க்ஸ்தி கிேயாட்ேடா காேலஜ் ஆஃப் கிராஜுேயட் ஸ்ட�ஸ் ஃபார் இன்ஃபர்ேமட்�க்ஸ் ேபராசி�யர்

ேபராசி�யர்

ஜப்பான�ன் அறிவ�யல் �ைன� மற்�ம் கன��ப் �ைனவாற்றல்
எ�த்தாளர்கள் (SFWJ) மற்�ம் ஜப்பான�ன் வ�ண்ெவள� ஆசி�யர்கள் கிளப்ப�ன்
உ�ப்ப�னர் (SACJ)

Hiroyuki Itoh

Yasuhiro Takeda“மிராய் கரா கிட்டா ஹாஜிெமட்ேட ேநா ஓட்ேடா” (“எதிர்காலத்திலிருந்து வருகிற முதல் வார்த்ைத”) என்றஜப்பானிய வார்த்ைதயிலிருந்து வருவித்தேதார் ெபயைரக் ெகாண்டு உருவாக்கிய, ஹாட்சூன் மிக்கு, பயனர்
ஒருவர் கணினி ஒன்றில் பாடல் வரிகைளயும், ெமல்லிைச ஒன்ைறயும் ெகாடுக்கும் ேபாது, ெசயற்ைக குரல்
ஒன்றில் பாடும் ஒரு கற்பைன உருவமாகும். ஹாட்சூன் மிக்கு, ஜப்பானில் மட்டுமல்லாமல், அயல்நாட்டிலும்
இைசக்கச்ேசரிகைள நடத்தி, ெபருந்திரளான இரசிகர்களின் இதயங்கைளக் கவர்ந்திருக்கிறது. ஹிேராயுக்கி
இட்ேடா, இந்த உணர்விற்குக் காரணமாக இருந்த ஹாட்சூன் மிக்கு ெசயற்ைகக் குரல் ெமன்ெபாருைள
உருவாக்கிய நிறுவனமான, கிரிம்ப்டன் ஃபியூச்சர் மீடியா இன்க். நிறுவனத்தின் பிரதிநிதி இயக்குநர்,ேபராசிரியராக KCGI -யில் ேசர்ந்திருக்கிறார்.
கணினிமய குரல்கைள உருவாக்கிற ெமன்ெபாருைளத் ெதாடர்ந்து உருவாக்குகிற ேபராசிரியர் இட்ேடா,எதிர்கால IT ெதாழிைல முன்னின்று நடத்தும் இளயவர்களுக்குப் பின் வரும் ெசய்திையத் தருகிறார். “நாம்பாதியளேவ கடந்து வந்திருக்கிற தகவல் புரட்சியின் எல்ைலக்ேகாடு வரம்பில்லாமல் மிகவும் பரந்ததாகும்,அேதாடு உங்களது எதிர்கால வாய்ப்புகள் உங்களுக்கு முன்பாகப் பரவிக்கிடக்கின்றது. இந்தக் கருத்ைத மனதில்
திடமாக ைவத்துக் ெகாண்டு, உங்களது படிப்புகளில் நீங்கள் அற்பணிக்க ேவண்டும் என்ேற நான் ேகட்டுக்
ெகாள்கிேறன்.” நாங்கள் ேபராசிரியர் இட்ேடாைவ ேபட்டி எடுத்ேதாம்.

அம்சம்KCGI-இன் ேபராசிரியர் யசுஹிேரா டேகடா ெகய்னாக்ஸ் ேகா., லிமிெடட்டின் அனிேமஷன் தயாரிப்பு பிரிவின்
முன்னாள் இயக்குனர் மற்றும் ெபாது ேமலாளர் அவரது ெபாறுப்புகளின் மத்தியில், அவர் தற்ேபாது
ெகய்னாக்ஸ் கிேயாட்ேடாவின் தைலவர் மற்றும் தைலைம நிர்வாக அதிகாரி. அவரது அனிம் படத்ெதாகுப்பில்
நதியா அடங்கும்: தி சீக்ெரட் ஆஃப் ப்ளூ வாட்டர் , ெககிேஜாபன் ெடங்கன் ேடாப்பா குர்ெரன் லகன்,ேமஜிக்கல் ஷாப்பிங் ஆர்ேகட் அெபேனாபாஷி மற்றும் ஹனமாரு கிண்டர்கார்டன், பல படங்கள் மற்றும் டிவிெதாடர்களில்.
ேபராசிரியர் டேகடா KCGI-ல் அனிேமஷன் திட்டமிடல், தயாரிப்ரபு மற்றும் ஊக்குவிப்பு ஆகியவற்றில்
சிறப்பு தைலப்புகைள கற்பிக்கிறார் மற்றும் KCG-ல் சிறப்பு விரிவுைரகைள வழங்குகிறார். அவரது வகுப்புகள்,அனிம் தயாரிப்பதில் உள்ள கஷ்டங்கள் மற்றும் அனிம் ெதாழில்துைறயின் நிகழ்காலம் மற்றும் எதிர்காலம்
ேபான்ற கவர்ச்சிகரமான பாடங்கள் குறித்து ேபராசிரியர் டேகடா ேபசுவைதக் ேகட்க வாய்ப்புகைள
வழங்குகிறது.
நாங்கள் ேபராசிரியர் இட்ேடாைவ ேபட்டி எடுத்ேதாம்.
トップをねらえ!

அம்சம்

伊藤 博之ஜப்பான�ய அன�ேமைஷப் பயன்ப�த்�ம்
வண�கத்ைதத் ேத�தல்

கி�ப்டான் ஃப��ச்சர் ம� �யா என்ப� ஒ� வ ��ேயா ேகேமா அல்ல� ஒ� அன �ம் நி�வனேமா அல்ல. நாங்கள் இைசஅைமப்பதில் ஈ�பட்��ந்தா�ம் �ட, அைவ�ம் ஒ� பாடல் பதி� நி�வனம் அல்ல. ஏெனன்றால், நாங்கள் கண�ன�இைச என்ற ெபா��ேபாக்கிைன ஒ� வ�யாபாரமாக ஆக்கிய��க்கிேறாம், நான் நம்ைமக் �றித்� ஒ� “வ�வான
வ�ற்பைனயாளர்” என்ேற நிைனக்கிேறன். ஹாட்�ன் மிக்�-ைவ �தலில் 2007 ஆகஸ்ட் மாதத்தில் வ�ற்பைனக்�

அன�ைம ஒ� வண�கமாக ெசய்�ம் ேபா� �க்கிய
ெசால்லாக ந� ங்கள் என்ன ெசால்வர்கள்?
�ெவள�ய�ட்ேடாம், ஆனால் அந்த ெமன்ெபா�ள், கற்பைனகரமான ெசயல்கள�ல் ஈ�பட மக்க�க்� ஒ� வாய்ப்பாக
ஆகிப்ேபான� என்ேற நான் நம்�கிேறன்.

இப்ேபா� வைர என்�ைடய �க்கியமான ேவைல ெகய்னாக்ஸில் அன�ேமஷன்

மன�தம், தன� கடந்த காலத்தில் �ன்� �ரட்சிகைள பார்த்தி�க்கிற� என்ேற ெசால்கிறார்கள். �தலாவ� �ரட்சி

ெசய்யப்பட்ட பைடப்�கள�ன் திட்டமிடல் மற்�ம் தயா�ப்�. நான் அன�ேமஷன்

வ�வசாயப் �ரட்சியா�ம். இந்தப் �ரட்சிய�ன் காரணமாக, ேவட்ைடயா�வைதச் சார்ந்தி�ந்தததால் இடம் வ�ட்� இடம்திட்டங்கைள உ�வாக்கி, நி�வனங்க�டன் ேபச்�வார்த்ைத நடத்தி, அைதெசல்ல ேவண்�ய கட்டாயத்தில் இ�ந்த மன�த இனம், உணைவ �ைறப்ப�யாக உற்பத்தி ெசய்�, அைத இ�ப்�

ஒள�பரப்�ம் இடங்கைளத் த�ர்மான�க்க, ஒ� �றிப்ப�ட்ட வர� ெசல� திட்டத்ைத

ைவக்க இய�ம் நிைலக்� வந்�, அவ்வா� நிைலயான இ�ப்ப�டங்கள�ல் வசிக்�ம் நிைலக்� வந்த�. இதன்உ�தி ெசய்ய நாங்கள் வ��ம்�கிேறாம். தயா�ப்� பண�கள் ��ந்த�டன், அ�காரணமாக, ச�தாயங்க�ம், மாநிலங்க�ம் உ�வாகி, ெசாத்தில் ஏற்றத்தாழ்�கைள உண்டாக்கின. ெபா�ளாதாரங்கள்

எவ்வள� வ�வாய் ஈட்�த்த�ம் என்� சிந்திக்க ேவண்�ய� �க்கியம். அைதேதான்றிய�ம், ேபா�க்கான காரணமாக ஆகின என�ம் ெசால்ல ���ம்.

ெசயல்ப�த்�வேத வண�கமா�ம் என ந�ங்கள் �றலாம் என்� நான்இரண்டாவ� �ரட்சி ெதாழில் �ரட்சியா�ம். இயக்க ஆற்றைலக் கண்�ப��த்தார்கள், அேதா� ஒேர ேதாற்ற�ைடய

�கர்வ�ற்�ம் ப�றப்பாக அைமந்தன. இ� வர்த்தகம் மற்�ம் வண�கத்ைத ெப�கிப் பரவச் ெசய்�, ெப�மளவ�லான
�ரட்சிக்� �ந்ைதய, அதிகப் ப�றப்� மற்�ம் அதிக இறப்� வ�கிதம் ெகாண்�ள்ள இந்தக் காலத்தில், மன�தஓரங்கட்டப்பட்ட நடவ�க்ைககள் என� எதிர்காலத்ைத மாற்றிவ�ட்டன. நான்அைத அறிவதற்� �ன்ேப, இந்த நடவ�க்ைககள் என� ெதாழில்�ைறயாக

நி�வனங்கள் ேபான்ற ஊடகங்கள் இ�ந்தன, ஆனால், இக்��க்கள் தகவல்கைள அ�ப்ப� ைவக்�ம் ேபா�, அத்�டன்

மாறிவ�ட்டன. அதனால் தான் நான் இப்ேபா�ம் �ட �வாரஸ்யமான

வசதிகள் மற்�ம் மன�த சக்தி எ�ம் வைகய�ல் �றிப்ப�டத்தக்க ெசல�ம் ஆகத்தான் ெசய்த�. ேமற்ெகாண்�ம், இந்தச்

வ�ஷயங்கைளச் ெசய்கிேறன் என்� உணர்கிேறன். நான் கற்�க்�ட்�யாக இ�ந்த

சமயத்தில் தகவல்க�ம் �ைறந்தள�ம், ஒேர திைசய�ல் அைமந்தைவ�மாகேவ இ�ந்தன. ஆய��ம், இண்ெடர்ெநட்�ன்

ஆண்�கள�ல் இ�ந்� “ேவ�க்ைக மற்�ம் �வாரஸ்யமான வ�ஷயங்கள�ல்

ேதாற்றம், தகவலில் இந்தப் �ரட்சிையக் ெகாண்� வந்தி�க்கிற�. தகவைல அ�ப்ப� ைவத்த வ�தம் �றிப்ப�டத்தக்க

�ன்�யற்சி எ�ப்ப�” எ�ம் என� ேயாசைனைய ஒ�ேபா�ம் மறக்கக்�டா�

அளவ�ல் மாறிய��க்கிற�.

என ��� ெசய்�ள்ேளன்.
Art by KEI ©CFM

ேபான்ற �ஜிட்டலாக்க ��கிற தகவல்கைள, ஒட்�ெமாத்தமாக தகவல் மயமாக்கி, அைத எள�தாக அைலபரப்ப�,இண்ெடர்ெநட்�ல் இ�ப்� ைவப்பைத சாத்தியமாக்கி�ள்ள�. வாழ்க்ைக�ம், பண��ம் மிகமிக வசதிகரமாக�ம்,அன�ம் ப�க்க வ��ம்�ம் மாணவர்க�க்காக
எங்க�க்� ஒ� தகவைல அள��ங்கள்.

அன�ைம திட்டமிட்� உ�வாக்�வதற்� நிைறய ஆற்றல் ேதைவப்ப�கிற�.

ேவ�க்ைகயாக�ம், ெசௗக�யமாக�ம் ஆகிய��க்கிற�ம்; ஒ� கணப்ெபா�தில், ந�ங்கள் உங்க�க்�ப் ப��த்தமான

��தலாக, நிதி ேசக�த்தல் மற்�ம் அன�ம் தயா�ப்பதான� அத�டன்வ ��ேயாைவ வரவைழத்�, பார்த்� மகிழ்ந்�, ஊடகத்ைத அைலபரப்� ெசய்யலாம். ��தலாக, மிகமிகச் சிறிய

ெபா�ப்ைப�ம் ெகாண்� வ�கிற�. உங்கள் ேவைலைய பார்த்�, நிைறெசய்தித்�ண்�கள் உள்ள�ட்ட, இந்தத் தகவல்கைள, ஃேபஸ்�க், �வ�ட்டர், மற்�ம் ப�ளாக்�கள் வாய�லாக, உலகத்ேதா�

�ைறகைள ெபற்�, நிதி ேசக�த்�, உங்கள் நி�வனத்ைத இலாபமைட�ம்

தாங்கேள எள�தாக�ம், கணப்ெபா�தி�ம் பகிர்ந்� ெகாள்வைத எவ�க்�ம் சாத்தியமானதாக ஆக்�கிற�.

நி�வனமாக ெகாண்� வ�ம் ெசயலில் மக்கள் ஈ�ப�வேத தயா�ப்பா�ம்.

ஆய��ம், தகவல் �ரட்சிய�ன் காரணமாக ஏற்ப�ம் மாற்றங்கள�ன் ஒ� �ன்ேனாட்டத்ைத மட்�ேம நாம்இவ்வள� �ரம் என்� நிைனப்ப� ஒ� அன�ம் திட்டத்தின் ��ைமயான

அ�பவ�த்�க் ெகாண்��க்கிேறாம் என்ேற நான் நம்�கிேறன். வ�வசாய மற்�ம் ெதாழில்�ைறப் �ரட்சிகள், மன�தர்கள்

வ�வம். ஒ� தயா�ப்ைப ��ப்ப� ேவைலய�ன் ��� என்� நிைனப்ப�

வாழ்கிற வ�தத்தில் க�ைமயான மாற்றங்கைளக் ெகாண்�வந்தன. தகவல் �ரட்சிய�ன் காரணமாக ஏற்பட்ட மாற்றங்கள்

ெவ�ம் உங்கள் �ய தி�ப்தி மட்�ேம. வ�மர்சனங்கைளப் ெபற்றால்தான் ஒ�இன்ன�ம் அந்த அளைவ அைடந்தி�க்கவ�ல்ைல. இ�, ெவ�மேன ஒ� நிைலமாற்றக் காலேமயா�ம், அேதா�

தயா�ப்� ��ைமயைடகிற�. வ�மர்சனம் என்ப� உங்கள் உற்பத்திைய மட்�ம்

உள்ளப�யான மாற்றங்கள் இன்ன�ம் ஆரம்ப�த்தி�க்கவ�ல்ைல. மக்கள�ன் வாழ்க்ைக �ைறகள��ம், உலகி�ம்

12ராயல் ஸ்ேபஸ் ஃேபார்ஸ்:தி வ�ங்ஸ் ஆஃப் ெஹான்னைமஸ்

�யாத�னமான பைடப்பாற்றல் ��க்கைள ஒ�ங்கைமத்தல் ேபான்ற என�தகவல் �லங்கள�ல், ெசய்தித்தாள் நி�வனங்கள், ெதாைலக்காட்சி மற்�ம் வாெனாலி நிைலயங்கள், மற்�ம் ப�ர��ப்�

ெகா�த்�த் தாங்�வார்கள்.

வ�ஷ் அபான் தி ப்ள �யட்ஸ்

ப�க்�ம் ேபா�, என� தன�த்�வம் �ற்றி�ம் ேவ�பட்ட�. என��ம்,அேதா�, �ன்றாம் �ரட்சியான�, தகவல் �ரட்சியா�ம், இைத இண்ெடர்ெநட் ப�ரதிநிதியாக இ�ந்� IT மதிப்�

ெகாண்�வந்த�. இண்ெடர்ெநட்�க்� �ன்�, தகவல் அைலபரப்ப�கள் �ைறவாக�ம், ஏகாதிபத்தியமாக�ம் இ�ந்தன.

மா�ம் என்பைத நம்ைம நம்ப� ஒப்பைடத்தி�க்கிறார்கள், அேதா�, இைளஞர்கேள அ�த்த தைல�ைறையத் ேதாள்

நதியா அடங்�ம்: தி சீக்ெரட்
ஆஃப் ப்� வாட்டர்

அன�ம் திட்டங்கள�ல் பண�யாற்றி வ�கிேறன். ஆனால் நான் கல்��ய�ல்

ெகாஞ்சமாகேவ இ�ந்தன, ஆனால், ெதாழில்�ரட்சி ஏற்பட்டதால், மன�த மக்கட்ெதாைக ��தமாக அதிக�த்த�.

நம்�கிேறன். ஆய��ம், அைவ என்னவ�தமான மாற்றங்களாக இ�க்�ம் என்ப� எனக்�த் ெத�யா�. அைவ எவ்வ�தமாகதி மிஸ்�க் ஆர்சிவ்ஸ்
ஆஃப் டான்டாலியன்என� சம� பத்திய பைடப்� “வ�ஷ் அபான் தி ப்ள �யட்ஸ்”. நான் தற்ேபா� பல �தியமக்கட்ெதாைக கற்பைனகரமாக நிைலயாக இ�க்கிற�, அேதா� ச�தாயத்தில் ெசாத்� ஏற்றத்தாழ்�க�ம்

இப்ேபாதி�ந்� 20 �தல் 30 ஆண்�கள�ல் தைலகீ ழான மாற்றங்கள் ஏற்ப�வைத நாம் பார்ப்ேபாம் என்ேற நான்அவ�ைடய மற்�ம்
அவ�ைடய �ழ்நிைலகள்ந� ங்கள் அன�ேமஷன�ல் என்ன ெசய்த�ர்கள் என்பைத
தய�ெசய்� எங்கள�டம் ெசால்�ங்கள்.

ெசாத்�க்கைளக் ெகாண்�வர உதவ�ய�. இந்தப் �ரட்சி, ஒ� “மக்கட்ெதாைக ெப�க்கத்ைத” உண்�பண்ண�ய�. ெதாழில்நம� ேமைசகள�ல் இ�க்கிற�, நம� சட்ைடப் ைபகள�ல் �ைழந்�ள்ள�. ெசய்திகள், திைரப்படங்கள் மற்�ம் இைசகன்பஸ்டர்

நிைனக்கிேறன்.

உ�ப்ப�கைளத் திறம்பட உ�வாக்�ம் திறன் ேபான்ற நவ �ன கண்�ப��ப்�கள், திரளான உற்பத்திக்�ம், திரளான

இப்ேபா� இண்ெடர்ெநட் மிகமிக ெந�க்கமாக இ�ந்� ெகாண்��க்கிற�, நம� உள்ளங்ைககள�ல் இ�க்கிற�,武田 康廣

KCGI-இன் ேபராசி�யர் ஹிேரா�கி இட்ேடா, ேவாகலாய்�
சாப�ட்ேவர் வாய்ஸ்ேபங்க், ஹட்�ன் மி�வ�ன் உ�வாக்கம்
�றித்� நிைன� �ர்ந்� உணர்ச்சிவசப்பட்� ேப�கிறார்.
(கிேரட் ஹால், எகிேம வளாகம், KCG)

ேநாக்கமாக ெகாண்� இல்லாமல் உங்கள் நடவ�க்ைககள் மற்�ம் வார்த்ைதகள்
உட்பட உலகில் ந�ங்கள் ெவள�ய��ம் அைனத்ைத�ம் ேநாக்கமாக

ெகாண்��க்கலாம். அதனால்தான் என� மாணவர்கைள மற்றவர்கள�ன் பலவ�மர்சனங்கைள எதிர்ெகாள்ள தயாராக இ�க்�மா� ேகட்�க்ெகாள்கிேறன்.

13ஐந்� �ைறகள�ல் 20 ப�ப்�க�டன், உங்கள்
லட்சியங்கள் உங்கைள எங்� அைழத்�ச்
ெசல்�ம் என்பதற்� வரம்�கள் இல்ைல.
நான்� வ�ட திட்டத்தில்
பட்டதா�கள்

ஐந்� �ைறகள�ல் நான்காண்�
திட்டங்கள்

அட்வான்ஸ்� ெடக்ன�க்கல்
�ப்ேளாமாைவப்
ெப�கிறார்கள்

ெதாழிற்கல்வ� பய�ற்சிக்��ய
சிறப்�த் திட்டங்களாகச்
சான்றள�க்கப்ப�கின்றனசில நிபந்தைனகைளப் �ர்த்தி ெசய்� ேமம்பட்ட
ெதாழிற்கல்வ� பள்ள�ய�ல் நான்� ஆண்� சிறப்�
பய�ற்சிைய ��த்த மாணவர்க�க்� கல்வ�,கலாச்சாரம், வ�ைளயாட்�, அறிவ�யல் மற்�ம்
ெதாழில்�ட்ப அைமச்ச�டமி�ந்� (MEXTஅைமச்சர்) “அட்வான்ஸ்� ெடக்ன�க்கல்
�ப்ேளாமா” (ேகாேடா ெசன்ேமான்ஷி)வழங்கப்ப�கிற�. அட்வான்ஸ்� ெடக்ன�க்கல்
�ப்ேளாமா ெபற்றவர்கள் பல சந்தர்ப்பங்கள�ல்
பல்கைலக்கழக பட்டதா�ய�ன் இளங்கைல
பட்டத்திற்� சமமான அல்ல� அதற்�ம்
அதிகமாக சிறப்�த் �ைறய�ல் அறி� மற்�ம்
திறன்கள் இரண்ைட�ம் ெகாண்��ப்பதற்காக
ச�கத்தால் அங்கீ க�க்கப்ப�கிறார்கள். KCG-ல்,ந�ங்கள் அட்வான்ஸ்� ெடக்ன�க்கல் �ப்ேளாமா
ெபறக்��ய நான்� ஆண்� திட்டத்ைத
ேநாக்கிய ப�ப்�கள் A, B, C, D மற்�ம் E ஆகிய�ைறகள�ல் வழங்கப்ப�கின்றன. ந�ங்கள் நான்�
ஆண்� ப�ப்ைப ��த்த�டன், பட்டதா�ய�ல்
ேசர்வதற்கான வ��ப்பத்ேதர்ைவப் ெப�வர்கள்.
�
பல KCG பட்டதா�கள் KCG ��மத்தின் சகநி�வனமான KCGI-ல் பதி� ெசய்கிறார்கள்.

“சிறப்�ப் பள்ள�கள�ல் சிறப்�த் திட்டங்கள�ல்
ெதாழிற்கல்வ�ய�ன் அளைவ நிைலநி�த்�தல்
மற்�ம் ேமம்ப�த்�தல்” என்ற ேநாக்கத்�டன்,MEXT “ெதாழிற்கல்வ� பய�ற்சிக்��ய சிறப்�த்
திட்டங்கைள” அறி�கப்ப�த்தி�ள்ள�.
ெதாழிற்கல்வ� பய�ற்சிக்��ய சிறப்�த்
திட்டங்கள் நி�வனங்கள் மற்�ம்
அைமப்�க�டன் �ட்டாண்ைமய�ல் ப�ப்�கள்
மற்�ம் கல்வ�த் திட்டங்கள்
உ�வாக்கப்பட்�ள்ளன. சான்றிதைழப் ெபற,மாணவர்கள் �ட்டாளர் பண�ய�டங்கள�ல் பய�ற்சி
மற்�ம் திறன்கைளப் ெபற ேவண்�ம். KCG-ல்,ஐந்� �ைறகள�ல் நான்காண்� திட்டங்கள்
“ெதாழிற்கல்வ� பய�ற்சிக்��ய சிறப்�த்
திட்டங்களாகச்” சான்றள�க்கப்ப�கின்றன. இந்தத்
திட்டங்கள் பய�ற்சிக்��ய, சிறப்�க் கல்வ�ைய
நி�வனங்கள் மற்�ம் ெதாழில்�ைறய�ன் �ன்வ�ைசய�ல் தற்ேபா� ெசயல்ப�ம்
வல்�நர்க�டன் இைணந்� வழங்�கின்றன.
மற்ற �ைறக�க்கான சான்றிதைழ அ�த்த�த்�
ெப�வதற்கான தயா�ப்�கைள KCG ெசய்ய
திட்டமிட்�ள்ள�.

A
B
C
D
E

ஆர்ட் அண்� �ைசன்
(Art & Design)மிக�ம் ேமம்பட்ட �ஜிட்டல்
ஆர்ட்�ஸ்�ல் ேசர�ம்

ஆர்ட் அண்� �ைசன் இன்ஃபர்ேமட்�க்ஸ் �ேராக்ராம்
ஆர்ட் அண்� �ைசன் இன்இன்ஃபர்ேமட்�க்ஸ் �ேராக்ராம் / மாங்கா அண்� அன�ம் ேகார்ஸ்

அட்வான்ஸ்� ஆர்ட் அண்� �ைசன் �ேராக்ராம்

3 ஆண்�கள்

மாங்கா அண்� அன �ம் �ேராக்ராம்

3 ஆண்�கள்

ஆர்ட் அண்� �ைசன் �ேராக்ராம்

2 ஆண்�கள்

ஆர்ட் அண்� �ைசன் ேகார்ஸ் / மாங்கா அண்� அன�ம் ேகார்ஸ்

ப�சினஸ் அண்�ேமேனஜ்ெமண்ட்

(Business & Management)IT �லம் வண�கத்தின்

�ன்னண�ைய அைடய�ம்

கம்ப்�ட்டர் சய�ன்ஸ்
(Computer Science)இன்ைறய தகவல் ச�கத்தின்
�ன்னண�ைய ஆத�த்தல்

16ப�சினஸ் அண்� ேமேனஜ்ெமண்ட் இன்ஃபர்ேமட்�க்ஸ் �ேராக்ராம் 4 ஆண்�கள்
ேமேனஜ்ெமன்ட் இன்ஃபர்ேமஷன் ேகார்ஸ் / ேடட்டா சய�ன்ஸ் ேகார்ஸ்

அப்ைள� இன்ஃபர்ேமட்�க்ஸ் �ேராக்ராம்
ெம�க்கல் இன்ஃபர்ேமட்�க்ஸ் ேகார்ஸ் / மைரன் சய�ன்ஸ் IT ேகார்ஸ் /3 ஆண்�கள்

அக்�கல்சரல் IT ேகார்ஸ் / ஃப�ன்ெடக் ேகார்ஸ் / ப�சினஸ் IT ேகார்ஸ்

ப�சினஸ் IT �ேராக்ராம்

2 ஆண்�கள்

ெம�கல் ஆப�ஸ் அட்மின�ஸ்ேரஷன் ப்ேராக்ராம்

2 ஆண்�கள்

கம்ப்�ட்டர் சய�ன்ஸ் �ேராக்ராம்

4 ஆண்�கள்

மல்�ம� �யா கம்ப்�ட்�ங் �ேராக்ராம்

3 ஆண்�கள்

கம்ப்�ட்டர் ெநட்ெவார்க் �ேராக்ராம்

3 ஆண்�கள்

இன்ஃபர்ேமஷன் �ராசசிங் �ேராக்ராம்
இன்ஃபர்ேமஷன் ப்ராசஸ்ஸிங் ேகார்ஸ் / IT வாய்ஸ் ஆக்டர்/ஆக்டரஸ் ேகார்ஸ் /17

18

2 ஆண்�கள்

கிராஜூேவட் ஸ்ட� �ரான்ஸ்பர் �ேராக்ராம்

�ஜிட்டல் ேகம் மற்�ம்
அம்�ஸ்ெமண்ட்
(Digital Game & Amusement)ேமம்பட்ட ேகம் கி�ேயட்டராக

வாழ்க்ைகத்ெதாழிைல ெதாடர�ம்

எம்ெபட்ெடட்
சிஸ்ெடம்ஸ்க�க்கான
இன்ஜின�ய�ங்
(Engineering for Embedded Systems)மிக�ம் ேமம்பட்ட கண்ட்ேரால் இன்ஜின�யராக
ேவண்�ம் என்பைத ேநாக்கமாக ெகாள்�தல்

ெநகிழ்வான ஆன்ைலன் ப�ப்�
வட்�ல்
�இ�க்�ம்ேபா� உங்கள் திறைமகைள

அட்வான்ஸ்� �ஜிட்டல் ேகம் மற்�ம் அம்�ஸ்ெமண்ட் �ேராக்ராம் 4 ஆண்�கள்

�ஜிட்டல் ேகம் ெடவெலப்ெமண்ட் �ேராக்ராம்

எம்ெபட்ெடட் சிஸ்ெடம்ஸ் �ேராக்ராம்

4 ஆண்�கள்

கம்ப்�டர் இன்ஜின�யர் ப்ேராக்ராம்

3 ஆண்�கள்

கம்ப்�ட்டர் இன்ஜின�ய�ங் ேகார்ஸ் / ஆட்ேடாெமாைபல் கண்ட்ேரால் ேகார்ஸ்

கம்ப்�ட்டர் எஞ்சின�ய�ங் ேபசிக்ஸ் �ேராக்ராம்

இன்ஃபர்ேமட்�க்ஸ் �ேராக்ராம்

தகவல் & தகவல்ெதாடர்�

தகவல் & தகவல்ெதாடர்�

(Information & Communication)தகவல் & தகவல்ெதாடர்� பய�ற்சி / �ன�வர்சிட்� கிராஜூேவட் ஸ்கில்

பண�ப்���ம் ேபாேத ப�க்க�ம் அல்ல� ஒேர ேநரத்தில்

தகவல் & தகவல்ெதாடர்� பய�ற்சி

இலக்ைக த�ர்மான�க்க�ம்.

4 ஆண்�கள்

1 ஆண்�கள்

அப்கிேரட்�ங் ேகார்ஸ் / ஒன்-இயர் ஈவன�ங் ேகார்ஸ்

ைநட்-ஸ்ட�ஸ் �பார்ட்ெமன்ட்

அப்ைள� இன்ஃபர்ேமட்�க்ஸ் �ேராக்ராம்

ெவள�நாட்�ல் IT ப�த்� உலகத்தில் அைடய ேவண்�ய

19இண்ெடர்ேநஷனல் ஆட்ேடாெமாைபல் கண்ட்ேரால் ேகார்ஸ் (ெவள�நாட்� மாணவர்க�க்�)கம்ப்�டர் இன்ஜின�யர் ப்ேராக்ராம்
இன்டர் ேநஷனல் இன்பர்ேமஷன் ப�ப்�கள் / இண்டர்ேநஷனல் ஆர்ட் �ைசன் ேகார்ஸ் /2 ஆண்�கள்

RIT மாஸ்டர்ஸ் எக்ஸ்ேசஞ்ச் ேகார்ஸ் (நான்�-ஆண்� கல்��கள் மற்�ம் பல்கைலக்கழகங்கள�ன்
பட்டதா�க�க்�) / இண்ெடர்ேநஷனல் ப�சினஸ் IT ேகார்ஸ் (ெவள�நாட்� மாணவர்க�க்�)

15

22
20

இர�ப் பய�ற்சி

3 ஆண்�கள்

3 ஆண்�கள்

இண்டர்ேநஷனல் ��சம் இன்ஃபர்ேமஷன் ேகார்ஸ் (ெவள�நாட்� மாணவர்க�க்�)இன்ஃபர்ேமஷன் �ராசசிங் �ேராக்ராம்

20

2 ஆண்�கள்

இண்டர்ேநஷனல் அப்ைள�

ப�ப்�கைள ��ேநர திட்டங்களாக மாற்றலாம்

சர்வேதச வாழ்க்ைகத்ெதாழில்

3 ஆண்�கள்

�ஜிட்டல் ேகம் ெடவெலப்ெமண்ட் ேபசிக்ஸ் �ேராக்ராம் 2 ஆண்�கள்

வளர்த்�க் ெகாள்�ங்கள்

இரண்� பள்ள�கள�ல் ேசர�ம்

14

4 ஆண்�கள்

2 ஆண்�கள்

21அைம�ப் ெபா�ள்

A

B

ஆர்ட் அண்� �ைசன்
Art & Designஆர்ட் அண்� �ைசன் இன்ஃபர்ேமட்�க்ஸ் �ேராக்ராம்

4 ஆண்�கள் ★அட்வான்ஸ்� ெடக்ன�க்கல் �ப்ேளாமா

டிஜிட்டல் கைலயின் சாத்தியக்கூறுகைளத் பின் ெதாடர்வதற்குக் கூடுதலாக, புராெஜக்ைட
ெவற்றிகரமாக முன்ெனடுத்துச் ெசலுவதற்கான நிர்வாகத் திறைமகைளயும், திட்டமிடும்
திறைனயும் ெகாண்டுள்ளேதார் கைல இயக்குநராக திறைமயுள்ளவைர நாங்கள் ேபணிஉருவாக்குகிேறாம்.

DTP �ைசனர்

ெவப் �ைசனர்

அட்ெவர்ட்ைடஸ்ெமண்ட் �ைசனர்

ேகம் CG �ைசனர்

இேமஜ் கி�ேயட்டர்

ேபான்றைவ.

அட்வான்ஸ்� ஆர்ட் அண்� �ைசன் �ேராக்ராம்

3 ஆண்�கள்

�ப்ேளாமா

கிரிேயட்டருக்கும், ஒரு கிைளயண்டுக்கும் இைடேய இருக்கிற இைடெவளிைய
நிரப்புகிற, அேத ேபால கருத்ைத உருவாக்கும் திறனும், விளக்கிச் ெசால்லும் திறனும்
இருக்கிற உயர் திறன் ெகாண்ட, தயாரிப்பு மற்றும் ஆேலாசைனக்குமான உயர்திறைமகைளக் ெகாண்டுள்ளேதார் திறைமயான நபைர நாங்கள் ேபணி வளர்க்கிேறாம்.

CG கி�ேயட்டர்

DTP �ைசனர்

அட்ெவர்ட்ைடஸ்ெமண்ட் �ைசனர்

ெவப் �ைசனர்

இேமஜ் கி�ேயட்டர்

ேகம் CG �ைசனர்

�ப்ேளாமா

ெமன்ெபாருள் வாயிலாக கைல ேவைலப்பாடுகைள உருவாக்கும் திறனும், நிறம்
மற்றும் ஓவியம் குறித்த அடிப்பைட அறிவும் திறைமயும் ெகாண்டு, கற்பைனகரமான
ேவைலப்பாடுகைளத் ெதாடர்ச்சியாக உருவாக்கும் திறனுமுள்ள திறைமசாலிைய
நாங்கள் ேபணி உருவாக்குகிேறாம்.

16

3 ஆண்�கள்

�ப்ேளாமா

இலக்�த் ெதாழில்

இண்ெடர்ேநஷனல் ஆட்ேடாெமாைபல் கண்ட்ேரால் ேகார்ஸ்

2 ஆண்�கள்CG கி�ேயட்டர்

DTP ஆபேரட்டர

ெவப் �ைசனர்

ேகம் CG �ைசனர்்

நான்-�ன�யர் எ�ட்�ங் ஆபேரட்டர்

ேபான்றைவ.

மைரன்/அக்வாகல்சரல் இன்ஜின�யர்
அக்�கல்சரல்/ஃபாரஸ்ட� இன்ஜின�யர்
ஃப�னான்ஷியல் இன்ஜின�யர்
ெம�க்கல் இன்ஃபர்ேமஷன் ெடக்ன �ஷியன்
ேபான்றைவ.

இலக்�த் ெதாழில்

ெம�கல் ஆப�ஸ் அட்மின�ஸ்ேரஷன் ப்ேராக்ராம்
இலக்�த் ெதாழில்

ஆட்ேடாெமாட்�வ் இன்ஜின�யர்

�ப்ேளாமா

மாணவர்கள் Microsoft Word, Excel மற்றும் Access ேபான்ற ஆஃபிஸ் டூல்கைளக் குறித்தும்,அேத ேபால கணக்கிடுதல், வியாபாரப் பண்பு மற்றும் தகவல்ெதாடர்புத் திறைமகள்
குறித்தும் கற்றுக் ெகாள்வார்கள். நாங்கள் அடிப்பைடயான வியாபார அறிவுள்ளேதார்
ெவற்றிகரமான வியாபாரியாக மாறும் மாணவர்கைளப் ேபணி உருவாக்குகிேறாம்.
அவர்கள் எந்தச் சூழ்நிைலயிலும் தீவிரப் பங்கு வகிப்பார்கள்.

�ப்ேளாமா

�ஜிட்டல் ஆர்ட் ெதாழிலில் �ைண���ம், ஒ� கி�ேயட்டர்
அல்ல� ஒ� �ைசனர் ஆவ�.

ேபான்றைவ.

கண�ன�த் திறைமகேளா�ள்ளேதார் ெவற்றிகரமான
வ�யாபா�யாக�ம், நன்� பய�ற்சி ெபற்ற வ�யாபார
�ண�ள்ளவராக�ம் ஆவ�.

அட்ெவர்ட்ைடஸிங் �ைசனர் ேபான்றைவ.

2 ஆண்�கள்

�ராெஜக்ட் ேமேனஜர்

ப�சினஸ் IT �ேராக்ராம்

இல்லஸ்�ேரட்டர்

ஆர்ட் அண்� �ைசன் �ேராக்ராம்

ேடட்டா சய�ன்�ஸ்ட்

ெவள�நாட்� மாணவர்க�க்� மட்�ம்

இலக்�த் ெதாழில்

மாங்கா ஆர்ட்�ஸ்ட் CG அன�ேமட்டர்

ெதாழில்�ட்பத்திற்கான வ�ற்பைன ஆட்கள்

இந்த திட்டம் ஃேபப்ரிேகஷன் நுட்பங்கள் பற்றி ேமம்பட்ட அளவில் புரிந்து ெகாண்டு
வாடிக்ைகயாளரின் ேதைவகைளக் ேகட்கும் ேபாேத ேபச்சு வார்த்ைத நடத்தி
கருத்துக்கைள முன்ெமாழிய கருத்து உருவாக்கம் மற்றும் வழங்குதல் திறன்கள்
ெகாண்டவர்கைள உருவாக்குகிறது. இந்த திட்டத்திலுள்ள பாடத்திட்டங்கள்
இண்டர்ேநஷனல் ஆட்ேடாெமாட்டிவ் கண்ட்ேரால்ஸ், ெமடிக்கல் இன்ஃபர்ேமஷன்,மைரன் IT, அக்ரிகல்சரல் IT, ஃபின்ெடக் அண்டு பிசினஸ் IT.

ேபான்றைவ.

புெராெடக்க்ஷன் ரூம், அேத ேபால பிரசுரிப்பு மற்றும் வினிேயாகத் துைறகளுக்காக
மாணவர்களுக்குப் பயிற்சியளிக்கும் விதமாக அனாலாக் மாங்கா மற்றும் அனீம்
புெராெடக்க்ஷன் குறித்த யுக்திகள் மற்றும் வரலாறு அடிப்பைடயிலான டிஜிட்டல்
புெராெடக்க்ஷனில் நாங்கள் உைழக்கிேறாம்.

�ஜிட்டல் ெபய�ண்டர்

ஈ-ப�சினஸ் �ெராட்�ஸர்

சிஸ்டம் எஞ்சின�யர்

சிஸ்டம் இன்ஜின�யராகி ெதாழில்�ைறய�ல் IT �ரட்சிைய
ஆத�க்க.

மாங்கா மற்�ம் அன �ம் �ஜிட்டல் �ெராெடக்க்ஷன�ல் திறைமகள்
ெபற்�, ஒ� மாங்கா கைலஞர், அன�ேமட்டர் அல்ல�
கி�ேயட்டரா�ங்கள்.

அன�ேமட்டர்

IT ஆேலாசகர்

அப்ைள� இன்ஃபர்ேமட்�க்ஸ் �ேராக்ராம்

இலக்�த் ெதாழில்

3 ஆண்�கள்

4 ஆண்�கள் ★அட்வான்ஸ்� ெடக்ன�க்கல் �ப்ேளாமா

இலக்�த் ெதாழில்

கற்பைனத்திறேனா�, �ன்ைவக்�ம் திறைமேயா�ம்
கி�ேயட்டர் அல்ல� �ைசனர் ஆவ�.

மாங்கா அண்� அன �ம் �ேராக்ராம்

ப�சினஸ் அண்� ேமேனஜ்ெமண்ட் இன்ஃபர்ேமட்�க்ஸ் �ேராக்ராம்

மாணவர்கள், ஒவ்ெவாரு ெதாழிலின் ேமேலாங்கிய அறிவு மற்றும் வருமானம் குறித்த
பகுப்பாய்வு முைற உள்ளிட்ட வியாபார அறிைவயும், அேத ேபால ஒரு தைலவராக
உருவாவதற்கு அதுேபான்ற ெதாழில்நுட்பத்ைத உபேயாகிப்பதற்கான தகவல் மற்றும்
தகவல்ெதாடர்ைபயும் கற்றுக் ெகாள்வார்கள்.
நாங்கள், உற்பத்தி ேமலாண்ைம மற்றும் வாடிக்ைகயாளர் உறவு குறித்த அறிவுள்ள
திறைமயுள்ளவைரப் ேபணி உருவாக்குகிேறாம், அவ்வைகயில் அவர்கள் ஒரு IT
ஆேலாசகராக அல்லது ஒரு திட்ட ேமலாளராக ெதாழிலில் இருக்கிற பல்ேவறு
பிரிவுகளுக்கு இைடேய உகந்த தகவல் அைமப்புகைள முன்ைவத்து, வடிவைமக்கத்
திறைமயுள்ளவர்களாக இருப்பார்கள். KCG ேமேனஜ்ெமன்ட் இன்ஃபர்ேமஷன் ேகார்ஸ்
மற்றும் ேடட்டா சயின்ஸ் ேகார்ஸ் ஆகியவற்ைற வழங்குகிறது.

இலக்�த் ெதாழில்CG கி�ேயட்டர்

Business & Managementஉகந்தளவ�ல் தகவல் அைமப்�கைள �ன்ெமாழிவதன்
வாய�லாக வ�யாபாரத்ைத �ன்னடத்திச் ெசல்கிறேதார்
ஆேலாசகராக ஆவ�.

ெதாழிைல �ன்னடத்திச் ெசல்கிறேதார் கைல இயக்�நர் ஆக.

கைல இயக்�நர்

ப�சினஸ் அண்� ேமேனஜ்ெமண்ட்

சிஸ்டம் அட்மின�ஸ்�ேரட்டர்
ேசல்ஸ் & மார்க்ெகட்�ங் ஸ்டாஃப்
கண�ன� பய�ற்�வ�ப்பாளர்

ஆபேரட்டர்

நிர்வாக மற்�ம் கணக்கியல் ஊழியர்
ேபான்றைவ.

2 ஆண்�கள்

�ப்ேளாமா

ம�த்�வம் மற்�ம் கம்ப்�டர் �ைறகள�ல் அறி� ெபற்�, வ�ம்காலத்தில், அ�வகத்தில் ஏற்ப�ம்
கண�ன�மயத்தில் ேதர்ச்சி ெப�வ�.

இக்காலத்தில், மருத்துவ துைறயில் கணினி அறிவு முக்கியமானது என்ற ேபாதிலும் இந்தேதைவைய பூர்த்தி ெசய்யும் மனிதர்கள் மிக குைறவு. ெமடிகல் ஆபீஸ் அட்மினிஸ்ேரஷன்
ப்ேராக்ராம் என்பதில் மாணவர்கள் மருத்துவம் மற்றும் கம்ப்யூடர் துைறகளில் அறிவு
ெபற்று வரும்காலத்தில் அலுவகத்தில் ஏற்படும் கணினிமயத்தில் ேதர்ச்சி ெபறவழிவகுக்கும்.

17இலக்�த் ெதாழில்
ம�த்�வமைனகள், கிள�ன�க்�கள்,ேபான்றவற்றில் ம�த்�வ நிர்வாகம்

C

Dகம்ப்�ட்டர் சய�ன்ஸ்
Computer Scienceகம்ப்�ட்டர் சய�ன்ஸ் �ேராக்ராம்

4 ஆண்�கள்

�ஜிட்டல் ேகம் மற்�ம் அம்�ஸ்ெமண்ட்
Digital Game & Amusementஅட்வான்ஸ்� �ஜிட்டல் ேகம் மற்�ம் அம்�ஸ்ெமண்ட் �ேராக்ராம்

★அட்வான்ஸ்� ெடக்ன�க்கல் �ப்ேளாமா

ெதாழிைல �ன்ன�ன்� நடத்திச் ெசல்வதற்கானேதார் சிறப்�
நி�ணராக ஆவ�

4 ஆண்�கள் ★அட்வான்ஸ்� ெடக்ன�க்கல் �ப்ேளாமா

அ�த்த தைல�ைறய�ல் ேகம் �ெராெடக்க்ஷன�ல் ஒ�தைலவராவ�.

வாடிக்ைகயாளர்களின் ேதைவகைளப் பகுத்தாராய்ந்து, ஒரு ெசால்யூஷன்
எஞ்சினியராக அல்லது IT ஆர்கிெடக்ட் ஆக இன்ஃபர்ேமஷன் சிஸ்டம் வாயிலாகத்
தீர்வுகைள முன்ைவக்க முடிகிற மாணவர்கைள நாங்கள் ேபணி உருவாக்குகிேறாம்.

நாங்கள், தைலைமத்துவப் பண்பு அேத ேபால புேராக்ராமிங் மற்றும் ெதாழில்நுட்பத்
திறைமகள் குறித்த அறிேவாடு, புெராெடக்க்ஷன் குழுைவ முன்னின்று நடத்திச்
ெசல்கிறேதார் ெபாது ைடெரக்டர் அல்லது ஒரு ெடக்னிக்கல் ைடெரக்டர் ஆக மாறதிறைமயுள்ளவைர ேபணி உருவாக்குகிேறாம்.

இலக்�த் ெதாழில்
இலக்�த் ெதாழில்

ெசால்�ஷன் எஞ்சின�யர்

சிஸ்டம் எஞ்சின�யர்

�ராெஜக்ட் ேமேனஜர்

ெநட்ெவார்க் எஞ்சின�யர்

IT ஆர்கிெடக்ட்

ேபான்றைவ.

மல்�ம� �யா கம்ப்�ட்�ங் �ேராக்ராம்
ெமன்ெபா�ள் உ�வாக்கத்ைத �ன்ன�ன்�
நடத்�கிறேதா� தைலவராக ஆவ�.

3 ஆண்�கள்

கம்ப்�ட்டர் ெநட்ெவார்க் �ேராக்ராம்

ேகம் �ெராட்�சர்

ேகம் �ேராக்ராெமர்

ேகம் ப�ளானர்

ேகம் CG �ைசனர்

ேபான்றைவ.

�ஜிட்டல் ேகம் ெடவெலப்ெமண்ட் �ேராக்ராம்

சிஸ்டம் எஞ்சின�யர்

ேடட்டாேபஸ் எஞ்சின�யர்

�ேராக்ராமர்

ெவப் எஞ்சின�யர்

3 ஆண்�கள்

ெடக்ன�க்கல் ைடெரக்டர்

�ப்ேளாமா

இலக்�த் ெதாழில்

இந்தத் திட்டத்தில், வீடிேயா, ஆடிேயா மற்றும் பிற உள்ளடக்கத்ைத
ஊடாடும் வைகயில் அனுப்பவும் ெபறவும் கூடிய தகவல் ெதாடர்பு
அைமப்புகைளத் திட்டமிடுதல், வடிவைமத்தல் மற்றும் இயக்கும்
திறன் ெகாண்ட ெபாறியாளர்கைள நாங்கள் உருவாக்குகிேறாம்.

ேகம் ைடெரக்டர்

�ப்ேளாமா

சிஸ்டம்கைள கட்டைமக்கக்��யேதார் எஞ்சின�யராக ஆவ�.

இன்பர்ேமஷன் ெசக்யூரிட்டி, கம்ப்யூட்டர் ெநட்ெவார்க்கிங் அண்டு ேடட்டாேபஸ்
குறித்துத் ெதரிந்துள்ளதும், ஸ்ெடடி இன்ஃபர்ேமஷன் சிஸ்டம்கைள
கட்டைமக்கக்கூடியதுமானேதார் ெபாறியாளராக ஆவதற்குத் திறனுள்ளவைர நாங்கள்
ேபணி வளர்க்கிேறாம்.

CG எஞ்சின�யர்

ேபான்றைவ.

3 ஆண்�கள்

�ப்ேளாமா

அதிநவனத்
�திறைமகள் ெகாண்�ள்ளேதார் ேகம் கி�ேயட்டராக
ஆவ�.

நாங்கள், அதிவுயர் திறைமகேளாடு 3D ேகம்கள் மற்றும் ஆன்ைலன் ேகம்கைள
உருவாக்குகிற ேகம் புேராக்ராெமர் ஒருவராக ஆக அல்லது விைளயாடுபவர்களுக்குப்
ெபாழுதுேபாக்கு தரும் வைகயில் பரந்த பார்ைவக் ேகாணத்திலிருந்து ேகம்கைள
வடிவைமக்கிற ேகம் பிளானராக ஆக, நாங்கள் திறைமயுள்ளவைர ேபணிஉருவாக்குகிேறாம்.
இலக்�த் ெதாழில்
ேகம் �ேராக்ராெமர்

ேகம் ப�ளானர்

ேகம் சினா�ேயா ைரட்டர்

ேகம் CG �ைசனர்

ேபான்றைவ.

இலக்�த் ெதாழில்
ெநட்ெவார்க்கிங் எஞ்சின�யர்ஸ்

ேடட்டாேபஸ் எஞ்சின�யர்

ெநட்ெவார்க் அட்மின�ஸ்ட்ேரட்டர்

ெசக்��ட்� எஞ்சின�யர்

சிஸ்டம் எஞ்சின�யர்

�ஜிட்டல் ேகம் ெடவெலப்ெமண்ட் ேபசிக்ஸ் �ேராக்ராம்

ேபான்றைவ.

ேகம் ெடவெலப்ெமண்ட் �றித்த நிைலயான அறிைவக்
ெகாண்�ள்ளேதார் கி�ேயட்டராக ஆவ�.

இன்ஃபர்ேமஷன் �ராசசிங் �ேராக்ராம்

2 ஆண்�கள்

�ப்ேளாமா

�ேராக்ராமிங் மற்�ம் IT அ�ப்பைடகள�ல் ேதர்ச்சி ெபற்�
ெடக்ன �ஷியனாக மா�வதற்�

இந்த திட்டம் கணினிகள், ெநட்ெவார்க்கிங் மற்றும் தகவல் ேகாட்பாட்டில்
அடித்தளத்துடன் புேராக்ராமர்கள், சிஸ்டம் இன்ஜினியர்கள் மற்றும் சிஸ்டம்
ஆபேரட்டர்கைள உருவாக்குகிறது. இந்த திட்டத்திலுள்ள பாடக்ேகாப்புகள்
இண்டர்ேநஷனல் IT, இன்ஃபர்ேமஷன் ப்ராசஸ்ஸிங் மற்றும் IT வாய்ஸ் அக்டிங்.

மாணவர்கள் C++ ேலங்குேவஜ், கிராஃபிக் டிைசன், ேகம் சினாரிேயா மற்றும் ரூல்டிைசனிங் ஆகியைவ குறித்துக் கற்றுக் ெகாள்வார்கள். நாங்கள், ஒரு ேகம் பிளானர் ஆக, ஒருேகம் புேராக்ராமர் ஆக, ஒரு ெடவெலப்ெமண்ட் அசிஸ்ெடண்ட் ஆக ைடெரக்டரின்
ேமற்பார்ைவேயாடு, தீவிரப் பங்காற்றும் திறைமயுள்ளவைர ேபணி உருவாக்குகிேறாம்.
இலக்�த் ெதாழில்
ேகம் �ேராக்ராெமர்
ேகம் சினா�ேயா ைரட்டர்
ேகம் ெடவலப்ெமண்ட் அசிஸ்ெடண்ட்

ெவள�நாட்� மாணவர்க�க்� மட்�ம்

ேகம் ப�ளானர்
ேகம் CG �ைசனர்
ேபான்றைவ.

இண்ெடர்ேநஷனல் ப�சினஸ் IT ேகார்ஸ்

இலக்�த் ெதாழில்
�ேராக்ராமர்

சிஸ்டம் எஞ்சின�யர் (SE)அப்ள�க்ேகஷன்ஸ் ஆபேரட்டர்

ெவப் �ேராக்கிராமர்

வாய்ஸ் அக்�ங்

நேரட்டர்

ேபான்றைவ.

18

19

2 ஆண்�கள்

�ப்ேளாமாE

KCG சர்வேதச மாணவர்க�க்கான
ஐந்� சிறப்�ப் பாடக்ேகாப்�கள்

எம்ெபட்ெடட் சிஸ்ெடம்ஸ்க�க்கான இன்ஜின�ய�ங்Engineering for Embedded Systemsமாணவர்கள் ஏப்ரல் அல்ல� அக்ேடாப�ல் ேசரலாம்

எம்ெபட்ெடட் சிஸ்ெடம்ஸ் �ேராக்ராம்

4 ஆண்�கள்

உலகம் முழுவதும் தீவிரமாக ெசயல்படக்கூடிய IT ெபாறியாளர்கைள உருவாக்க, KCG
சர்வேதச மாணவர்களின் ேதைவகளுக்கு ஏற்றவாறு ஐந்து சிறப்பு பாடக்ேகாப்புகைள
நிறுவியுள்ளது. மாணவர்கள் ஏப்ரல் அல்லது அக்ேடாபரில் ேசரலாம்.
KCG சர்வேதச மாணவர்களின் விவகாரங்களுக்குப் ெபாறுப்பான பல ஊழியர்கைளப்
பணியமர்த்துகிறது. இந்த ஊழியர்கள் படிப்பில் இருந்து வளாக வாழ்க்ைக, மற்றும் பகுதிேநர ேவைலகைளக் கண்டறிவது வைரயிலான விவகாரங்களுக்கு மாணவர்களுக்கு
ஆதரவளிக்கிறார்கள். அவர்களின் கடின உைழப்புக்கு நன்றி, உலகம் முழுவதிலுமிருந்து
KCG-இல் ேசரும் பல சர்வேதச மாணவர்களால் பயனுள்ள மாணவர் வாழ்க்ைகைய
அனுபவிக்க முடியும்.

★அட்வான்ஸ்� ெடக்ன�க்கல் �ப்ேளாமா

எம்ெபட்ெடட் சிஸ்ெடம்ஸ்கள�ல் ஒ� நி�ணராக ஆவ�.

மாணவர்கள் ஹார்டுேவர் மற்றும் சாஃப்ட்ேவர் குறித்து மட்டுமல்லாமல்,கன்சல்டிங், டிைசன், ெடவெலப்ெமண்ட், ெமயிண்ெடனன்ஸ் மற்றும்
எம்ெபட்ெடட் சிஸ்டம்ஸ் அட்மினிஸ்ட்ேரஷன் குறித்தும் கற்றுக் ெகாள்கிறார்கள்.
அதுேபான்ற பரவலான அறிேவாடு, அவர்களால் ெடவெலப்ெமண்ட் டீமில், ஒருபுராெஜக்ட் ேமேனஜராகேவா அல்லது IT ஆர்கிெடக்ட் ஆகேவா முடியும்.
இலக்�த் ெதாழில்
IT ஆர்கிெடக்ட்

சிஸ்டம் எஞ்சின�யர்

ெமக்ெகட்ரான�க்ஸ் எஞ்சின�யர்

ஹார்�ேவர் ெடவலப்பர்

ேபான்றைவ.

எம்ெபட்ெடட் சிஸ்ெடம்ஸ் எஞ்சின�யர்

கம்ப்�டர் இன்ஜின�யர் ப்ேராக்ராம்

3 ஆண்�கள்

�ப்ேளாமா

பதிக்கப்பட்ட ெதாழில்�ட்பத்�டன் தயா�ப்� வளர்ச்சிைய ேமம்ப�த்தக்��ய இன்ஜின�யராக மா�வதற்�.

ேராேபாக்களின் ஃேபப்ரிேகஷன், தகவல் ெதாடர்பு சாதனங்கள், ஆட்ேடாெமாட்டிவ்
இன்ஜினியரிங் மற்றும் நுண்ெசயலி கட்டுப்பாடுகளின் மூலம், பதிக்கப்பட்ட அைமப்புகளின்
முழு அளவிலான படிப்பில் மாணவர்கள் ஈடுபடுகிறார்கள். இந்த திட்டத்தின் பட்டதாரிகள்
சிஸ்டம் இன்ஜினியர்கள், புேராகிராமர்கள் மற்றும் ெமகாட்ரானிக்ஸ் இன்ஜினியர்களாக மாறி,தயாரிப்பு வளர்ச்சியன் முன் வரிைசயில் முக்கியமான ெபாறுப்புகள் வகிக்கும் திறன்
ெகாண்டவர்களாக இருக்கிறார்கள். இந்த திட்டத்திலுள்ள பாடக்ேகாப்புகள் இண்டர்ேநஷனல்
இன்ஃபர்ேமஷன், கம்ப்யூட்டர் இன்ஜினியரிங் மற்றும் ஆட்ேடாெமாைபல் கண்ட்ேரால்.
ெவள�நாட்� மாணவர்க�க்� மட்�ம்

கண்ட்ேரால் �ேராக்கிராமர்

சிஸ்டம் எஞ்சின�யர்

ECU ெடவலப்பர்

ஆன்-ேபார்� எெலக்ட்ரான�க்ஸ் இன்ஜின�யர்

2 ஆண்�கள்

�ப்ேளாமா

ஹார்�ேவர் மற்�ம் சாஃப்ட்ேவர் ஆகியவற்றின் அ�ப்பைடகைளக் கற்�க் ெகாள்வதன் வாய�லாக, ஒ�கண்ட்ேரால் சிஸ்ெடம்ஸ் எஞ்சின�யர் ஆவ�.

மாணவர்கள், இண்ெடக்ேரட்டட் சிஸ்ெடம்ஸ் ெடவெலப்ெமண்ட்டில் ஒருசிறப்பு நிபுணராக ஆவதற்குத் ேதைவயான ஹார்டுேவர் மற்றும்
சாஃப்ட்ேவருக்கான அடிப்பைட திறைமகைளயும், அறிைவயும் கற்றுக்
ெகாள்வார்கள், அேதாடு ெடவெலப்ெமண்ட்டில் இருக்கிற தைலவர்களுக்கு
வலுவான ேசைவைய வழங்கும் திறேனாடு ஒரு ெசண்ட்ரல் சிஸ்டம்ஸ்
எஞ்சினியராக ஆவதற்கும் பயிற்சி ெகாடுப்ேபாம்.

இலக்�த் ெதாழில்

எம்ெபட்ெடட் சிஸ்ெடம்ஸ் எஞ்சின�யர்
கண்ட்ேரால் �ேராக்கிராமர்

தகவல் & தகவல்ெதாடர்�
Information & Communicationதகவல் & தகவல்ெதாடர்� பய�ற்சி

1ஆண்�/2ஆண்� இர�ப் பய�ற்சி

இது, குறுகிய கால அளவில், IT திறைமகைளக் கற்றுக் ெகாள்ள விரும்புகிறவர்களுக்கானேதார் பயிற்சியாகும்.
உங்களது ேதைவகளுக்கும், திறைம அளவிற்கும் ஏற்ற வகுப்புகைளத் ேதர்ந்ெதடுங்கள். உங்களது
ேநாக்கத்ைதப் ெபாருத்து, உங்களால் புேராக்ராமிங், சிஸ்டம் ெடவெலப்ெமண்ட், இன்ஃபர்ேமஷன்
சிஸ்டம்-ஐ கற்றுக் ெகாள்ளலாம் அல்லது அப்ளிக்ேகஷன் குவாலிஃபிக்ேகஷனுக்குப் படிக்கலாம்.

20இண்ெடர்ேநஷனல் ஆட்ேடாெமாைபல் கண்ட்ேரால் ேகார்ஸ்

சிஸ்டம் எஞ்சின�யர்

கஸ்டமர் எஞ்சின�யர்

இன்டர் ேநஷனல் இன்பர்ேமஷன் ப�ப்�கள்

கம்ப்�டர் இன்ஜின�யர் ப்ேராக்ராம், 3 ஆண்�கள், �ப்ேளாமா,ர�ேஹா� வளாகத்தில் வழங்கப்ப�கிற�

அப்ைள� இன்ஃபர்ேமட்�க்ஸ் �ேராக்ராம், 3 ஆண்�கள், �ப்ேளாமா,கிேயாட்ேடா எக்கிேம வளாகத்தில் வழங்கப்ப�கிற�

இன்ைறய உலகளாவிய சமூகத்தில் வணிகம் மற்றும் தகவல் ெதாழில்நுட்பம்
இரண்டிலும் ேதர்ச்சி என்பது இருக்க ேவண்டிய திறைம. AI, IoT, கிளவுட்
கம்ப்யூட்டிங், VR/AR, ட்ேரான்கள் மற்றும் 5ஜி உள்ளிட்ட புதிய டிஜிட்டல்
ெதாழில்நுட்பங்கள் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக ெவளிவருவதால், தற்ேபாதுள்ள
வணிக மாதிரிகள் தைலகீழாக மாற்றப்படும் ேவகம் அதிகரித்து வருகிறது.
இந்தப் பாடத்திட்டத்தில், புதிய ெதாழில் மாதிரிகைள உருவாக்குவதற்கும்,ஏற்கனேவ உள்ள வணிக மாதிரிகளில் புரட்சிைய ஏற்படுத்துவதற்கும் புதிய
ெதாழில்நுட்பங்கைளச் ெசயல்படுத்தக்கூடிய உலகளாவிய DX
பணியாளர்கைள எதிர்காலத்தில் உருவாக்க நாங்கள் IT மற்றும் வணிகத்ைதக்
கற்பிக்கிேறாம்.

ேபான்றைவ.

கம்ப்�ட்டர் எஞ்சின�ய�ங் ேபசிக்ஸ் �ேராக்ராம்

ேநாக்கமாக ெகாள்ள�ம்! பதி� ெசய்யலாம்

இன்ஃபர்ேமஷன் �ராசசிங் �ேராக்ராம், 2 ஆண்�கள், �ப்ேளாமா,கிேயாட்ேடா எக்கிேம வளாகத்தில் வழங்கப்ப�கிற�

இலக்�த் ெதாழில்

ெமக்ெகட்ரான�க்ஸ் எஞ்சின�யர்

வாழ்க்ைகத்ெதாழில்கைளக் கண்டறிய�ம்!

இண்ெடர்ேநஷனல் ப�சினஸ் IT ேகார்ஸ்

இண்டர்ேநஷனல் ஆர்ட் �ைசன் ேகார்ஸ் இண்டர்ேநஷனல் ��சம் இன்ஃபர்ேமஷன் ேகார்ஸ்

கஸ்டமர் எஞ்சின�யர்KCGI-இல் ��கைல திட்டத்தில் ேசர்வைத

டிஜிட்டல் ேபாக்குவரத்து சமூகம் மற்றும் பசுைம மாற்றத்ைத அைடவைத
ேநாக்கமாகக் ெகாண்டு, அதிநவீன ெதாழில்நுட்பத்ைதப் பயன்படுத்தி இயக்கச்
ேசைவகள் ெபாதுமக்களுக்குக் கிைடக்கின்றன. இந்த பாடத்திட்டத்தில், KCG
எதிர்காலத்தில் ஆட்ேடாெமாைபல் துைறைய வழிநடத்தக்கூடிய
ஆட்ேடாெமாட்டிவ் இன்ஜினியர்கைள உருவாக்குவதன் மூலம் புதிய சமூகேதைவகளுக்கு பதிலளிப்பைத ேநாக்கமாகக் ெகாண்டுள்ளது.

இன்டர் ேநஷனல் இன்பர்ேமஷன் ப�ப்�கள்

எம்ெபட்ெடட் சிஸ்ெடம்ஸ் எஞ்சின�யர்

ஜப்பான�ல் அல்ல� உங்கள் தாய் நாட்�ல் சிறப்பான

இன்று AI மற்றும் ைசபர் இயற்பியல் அைமப்புகள் ேபான்ற ேமம்பட்ட
ெதாழில்நுட்பங்கள் பல்ேவறு காட்சிகளில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, அேதேநரத்தில் DX ேவகமாக முன்ேனறி வருகிறது. இதற்கிைடயில் 5G
ெசயல்படுத்தல் ெதாடர்கிறது மற்றும் ெமட்டாவர்ஸ் உலக அளவில் பரவிவருகிறது. இந்தப் பாடத்திட்டத்தில், மாணவர்கள் ஜப்பானிய ெமாழியில்
திறன்கைள வலுப்படுத்தி அவர்கள் சிறப்புப் படிப்ைபத் ெதாடர்ந்து ேமம்பட்ட
DX-க்கான அடித்தளத்ைத உருவாக்கும் கணினி மற்றும் தகவல்
ெதாழில்நுட்பத்தில் முழுைமயான அடித்தளத்ைதப் ெபற ேவண்டும்.
மாணவர்கள் பலவிதமான விருப்பத்ேதர்வுகளிலிருந்து அவர்கைளக் கவரும்
பாடங்கைளத் ேதர்ந்ெதடுத்து, அதிநவீன அளவிலான IT திறன்கைளப்
ெபறுகிறார்கள். தகவல் ெதாழில்நுட்ப வணிகத் துைறயில் முக்கியமான பலதைலப்புகள் உள்ளடக்கப்பட்டுள்ளன, தரவுத்தளங்கள், நிரலாக்கம் மற்றும்
ெநட்ெவார்க் ெதாழில்நுட்பம், அத்துடன் ெதாழில்நுட்ப ஜப்பானியம் மற்றும்
ஜப்பானிய ெமாழியின் பிற பாடங்கள் ஆகியைவ அடங்கும். இந்தபாடங்களின் மூலம், திட்டம் வணிகத்திற்குத் ேதைவயான கணினி
ெதாழில்நுட்பத்தில் மற்றும் ஜப்பானிய ெமாழியில் திறைமயான
பணியாளர்கள் உருவாக்குகிறது.
இண்டர்ேநஷனல் ஆர்ட் �ைசன் ேகார்ஸ்

கம்ப்�டர் இன்ஜின�யர் ப்ேராக்ராம், 3 ஆண்�கள், �ப்ேளாமா,ர�ேஹா� வளாகத்தில் வழங்கப்ப�கிற�

இந்தப் பாடத்திட்டத்தில், மாணவர்கள் சமூகத்திற்கு ேதைவயான அடிப்பைட
கணினி திறன்கள் மற்றும் அறிைவப் ெபறுகிறார்கள், அவர்கள் கைல மற்றும்
கருத்து உருவாக்கத்தில் அடிப்பைடகைளச் ேசகரித்து, நைடமுைற உற்பத்தி
திறன்கைளக் கற்றுக்ெகாள்கிறார்கள், ெதாழில்துைற தரமான
ெமன்ெபாருைளப் பயன்படுத்துவதில் ேதர்ச்சி ெபறுகிறார்கள். திட்டங்கைள
உருவாக்கி வழங்க ஆக்கத்திறனுடன் சமீபத்திய தகவல் ெதாழில்நுட்பத்
திறன்களுடன் பாடத்திட்டம் ஆக்கப்பூர்வமானவர்கைளயும்
வடிவைமப்பாளர்கைளயும் உருவாக்குகிறது.

ேபான்றைவ.

இண்டர்ேநஷனல் ��சம் இன்ஃபர்ேமஷன் ேகார்ஸ்

கம்ப்�டர் இன்ஜின�யர் ப்ேராக்ராம், 3 ஆண்�கள், �ப்ேளாமா,ர�ேஹா� வளாகத்தில் வழங்கப்ப�கிற�

ஜப்பானின் மிகவும் பிரபலமான சுற்றுலாப் பகுதிகளில் ஒன்றான
கிேயாட்ேடாவில் உள்ள KCG-இன் இடத்ைத இந்தப் பாடத்திட்டம்
முழுைமயாகப் பயன்படுத்துகிறது. இது புதிய சுற்றுலா ேசைவகள் மற்றும்
தகவல் ெதாழில்நுட்பத்ைதப் பயன்படுத்தும் வணிக மாதிரிகைளப் படிக்கும்
முழுப் பாடத்திட்டத்ைத வழங்குகிறது. சுற்றுலாத் தகவல்கைள வழங்குதல்,சுற்றுலா நடவடிக்ைக பதிவுகைள பயன்படுத்தக்கூடிய தகவல்களாக
மாற்றுதல், பகுப்பாய்வு மற்றும் முன்கணிப்பு ேபான்ற, பார்ைவயிடும்
பகுதிகள் எதிர்ெகாள்ளும் பல்ேவறு விஷயங்களுக்குத் தீர்வு காண மாணவர்கள்
முயற்சிக்கிறார்கள். பாடத்திட்டம் தாக்குப்பிடிக்கும் நிைலயான சுற்றுலாத்
துைறயின் சாதைனக்கு பங்களிக்கக்கூடிய பணியாளர்கைள உருவாக்குகிறது.

21ெநகிழ்வான ஆன்ைலன் ப�ப்�

பாடத்திட்டம்

Flexible Online Courseஇண்டர்ேநஷனல் அப்ைள� இன்ஃபர்ேமட்�க்ஸ் �ேராக்ராம்
ேமம்பட்ட தகவல் ெதாழில்நுட்ப சமூகம் ைசைக காட்டுவதால், ஐடி பணியாளர்கள் பற்றாக்குைறக்காக உலகேம
கூக்குரலிடுகிறது.
இந்த இக்கட்டான சூழ்நிைலைய எதிர்ெகாண்டு, KCG திறைமயானவர்கள் IT படித்து உலகளாவிய IT துைறைய வழிநடத்த
விரும்புகிறது.
அந்த இலக்ைக மனதில் ெகாண்டு, KCG ெநகிழ்வான ஆன்ைலன் படிப்புகைள நிறுவியுள்ளது.

ேநர� வ�ப்�கள்

அ�ப்பைட ப�ப்�கள்

அசல் பைடப்�கள�ன் தயா�ப்� மற்�ம்
சவாலான திட்டங்கைளச் ெசயல்ப�த்�தல்

பல்ேவ� �ைறகள் �றித்� பரந்த அளவ�ல்
அறிந்� ெகாள்�தல்

அப்ைள� ப�ப்�கள்

வாழ்க்ைகத்ெதாழி�க்� உத�ம் ப�ப்�கள்

பல்ேவ� �ைறகள் �றித்� பரந்த அளவ�ல்
அறிந்� ெகாள்�தல்

உங்கள் ேவைல ேதடைல ஆத�க்கிற�

ெநகிழ்வான ஆன்ைலன் படிப்புகளின் நன்ைமகள்
�க்கியமான அ�ப்பைட ப�ப்�கள்ந� ங்கள் வ��ம்�ம் இடத்தில் உங்கள்
ெசாந்த ேவகத்தில் ப�க்க�ம்!

எந்தப் ப�ப்ைப�ம் �� ேநரப்
ப�ப்பாக மாற்ற�ம்!

KCG-இன் அதிநவன
�கற்றல் ேமலாண்ைம

● ஆர்ட் அண்� �ைசன்

அைமப்பான KING-LMS, 24 மண� ேநர�ம் கற்றல்
ஆதாரங்க�க்கான அ�கைல வழங்�கிற�.

ெநகிழ்வான
ஆன்ைலன்
ப�ப்�

KING-LMS �லம், �ன்ேப வழங்கப்பட்ட வ���ைர
வ�ேயாக்கள்
�மற்�ம் வ�ப்�ப் �த்தகங்கைளப்

பயன்ப�த்தி உங்கள் ெசாந்த அட்டவைணய�ல்
வ�ப்�கள�ல் கலந்�ெகாள்ளலாம்.

உங்கள் ப�ப்ைப உங்கள் ேவகத்தில் ேமம்ப�த்தி,பட்டப்ப�ப்ைப ��த்த�டன்
அட்வான்ஸ்� ெடக்ன�க்கல்
�ப்ேளாமாைவப் ெப�ங்கள்!

■ தகவைலப் பயன்ப�த்�வதற்கான அறி�கம் 1, 2

■ அ�ப்பைட ஸ்ப�ரட்ஷ�ட் பய�ற்சி

■ அக்ெசஸ்ஸில் அ�ப்பைட பய�ற்சி

● �ஜிட்டல் ேகம் மற்�ம்

■ ெவப் கன்ெடன்ட் ப்ேராெடக்ஷன�ன் அ�ப்பைடகள் 1, 2அம்�ஸ்ெமண்ட்

அட்வான்ஸ்� ெடக்ன�க்கல் �ப்ேளாமாஎன்ப� சிலஇன்டர்ேநஷனல் அப்ைள� இன்ஃபர்ேமட்�க்ஸில்,ெதாழிற்கல்வ� பள்ள�ய�ல் நான்� வ�ட சிறப்�

திட்டத்ைத நாங்கள் வழங்�கிேறாம். பள்ள�ப்

■ ெவப் அன�ேமஷன�ன் அ�ப்பைடகள்
■ PHP அறி�கம்

■ VBA �றித்� அ�ப்பைட பய�ற்சி A, B (எக்ெசல்VBA)■ �ள்ள�ய�யல் அ�ப்பைட பய�ற்சி

■ CAD �றித்� அறி�கப்ப�த்�தல்

■ ைபதான் அறி�கம்

■ நி�வன அைமப்�கள�ன் கண்ேணாட்டம்

■ வாழ்க்ைகத்ெதாழில் உ�வாக்கத்தில் பய�ற்சி■ SPI பய�ற்சி

■ த�தித் ேதர்�க�க்� தயாராவதற்கான அ�ப்பைட பய�ற்சி

ஈ�ப�கின்றனர்.

பட்டத்திற்� சமமாக அட்வான்ஸ்� �ப்ேளாமாைவ

பள்ள�ப்ப�ப்� இரண்� வார காலத்திற்�,அங்கீ க�க்கிற�.

வ�டத்திற்� இரண்� �ைற வழங்கப்ப�கிற�:அட்வான்ஸ்� ெடக்ன�க்கல் �ப்ேளாமா ஒ� சிறப்�த்

ேகாைடய�ல், ஆகஸ்ட் �தல் ெசப்டம்பர் வைர,�ைறய�ல் அறி�டன் இ�ப்ப� மட்�மல்லாமல்

மற்�ம் வசந்த காலத்தில், ப�ப்ரவ� �தல் மார்ச்

திறன்கைள�ம் ெகாண்��ப்பவர்க�க்�

வைர. கிேயாட்ேடா நிைலயத்திலி�ந்� ஏ� நிமிட

வழங்கப்ப�கிற�. எனேவ, அட்வான்ஸ்�

நைடப்பயணத்தில் KCG-இன் கிேயாட்ேடா எக்கிேம

ெடக்ன�க்கல் �ப்ேளாமா அதிக அளவ�ல் இளங்கைல

வளாகத்தில் பள்ள�ப் ப�ப்ப�ற்கான வ�ப்பைறகள்

பட்டத்திற்� சமமானதாகேவா அல்ல�

உள்ளன. ேபாக்�வரத்� இைணப்�கள் சிறப்பாக

உயர்ந்ததாகேவா க�தப்ப�கிற�. IT ப�த்�

இ�ப்ப�, பயணத்ைத எள�தாக்�கிற�.

அட்வான்ஸ்� �ப்ேளாமா ெபற்றவர்கள் வ�ம்காலத்தில் �ன்ெனப்ேபாைத�ம் வ�டஇன்றியைமயாதவர்களாக இ�ப்பார்கள் என்�எதிர்பார்க்கப்ப�கிற�.

�றிப்�: க�த்ெதாடர்� ப�ப்� என்பதால், இந்தப் பாடத்திட்டத்தின் �லம் சர்வேதச ப�ப்� வ�சா கிைடக்கா�.

22■ ெநட்ெவார்க் ேமேனஜ்ெமன்ட்�ன் அறி�கம்

�க்கியமாக வாழ்க்ைகத்ெதாழி�க்� உத�ம் ப�ப்�கள்கீ ழ் மாணவர்கள் த�வ�ரமாக, ேநர�யாக ப�ப்ப�ல்

பல்கைலக்கழகத்தால் வழங்கப்ப�ம் இளங்கைல

■ கிராஃப�க் �ல்கள் அறி�கம்

■ ேமேனஜ்ெமன்ட் இன்ஃபர்ேமஷன் சிஸ்டம்கள�ன் கண்ேணாட்டம்

ப�ப்ப�ல், பய�ற்�வ�ப்பாள�ன் ேநர� வழிகாட்�தலின்

ெபறக்��ய த�தியா�ம். MEXT ஒ�■ அல்கா�தம் �றித்� அறி�கப்ப�த்�தல்

■ சிஸ்டம் ெடவலப்ெமன்ட்�ன் அறி�கம்

“பள்ள�க்கல்வ�” எனப்ப�ம் த�வ�ரமான கற்றல்

பய�ற்சி திட்டத்ைத நிைற� ெசய்வதன் �ல�ம்

■ ேடட்டாேபஸ் �ைசன்

■ சிறப்� வ���ைரகள் 1, 2

● கம்ப்�ட்டர் சய�ன்ஸ்

பள்ள�ப்ப�ப்� �லம் த�வ�ரமான
கற்றல்: உங்கள் ெசயல்திறைன
அதிக�க்க�ம்!

நிபந்தைனகைளப் �ர்த்தி ெசய்� ேமம்பட்ட

■ வ�ளக்கக்காட்சிகள் �றித்� அ�ப்பைட பய�ற்சி

�க்கியமான அப்ைள� ப�ப்�கள்

இன்ஜின�ய�ங்

பார்க்கலாம் மற்�ம் ேகட்கலாம்.

■ வண�க ஆவணங்கள�ல் அ�ப்பைட பய�ற்சி

● ப�சினஸ் அண்� ேமேனஜ்ெமண்ட்

● எம்ெபட்ெடட் சிஸ்ெடம்ஸ்க�க்கான

வ���ைரகைள எத்தைன �ைற ேவண்�மானா�ம்

■ கம்ப்�ட்�ங் சிஸ்டம்கள�ன் அ�ப்பைடகள் A, B

23

KCG இன்டர்ேநஷனல் மாணவர்கள்
பல்லாயிரக்கணக்கான சர்வேதச மாணவர்கள் KCG-ல் படிக்கவும் உற்சாகமான வாழ்க்ைகத்ெதாழிைலத் ெதாடங்கவும் வந்துள்ளனர்.
அவர்கள�ன் க�த்ைதக் ��கிறார்கள்
சர்வேதச மாணவர்களுக்கு அன்பான ஆதரவு மற்றும் சிறந்த
ெபாதுக் கல்வி.

தனிச்சிறப்புக்கான KCG விருது எனக்கு நம்பிக்ைக அளித்தது.

Nguyen Sy Nam

Lyu Langbiaoநுெயன் ைச நாம்லியு லாங்பியாேவா

▶
ேநர்காணல் வ�ேயா
�▶
ேநர்காணல் வ�ேயா
�சமீபத்திய உபகரணங்கைளப் பயன்படுத்தி ஜப்பானில்
மங்கா படித்தல்.

Chanvongnaraz Khampasith

Normans Sagastume Javier Alexanderநார்மன்ஸ் சகஸ்டூம்
ேஜவியர் அெலக்சாண்டர்

சன்ேவாங்னராஸ் கம்பாசித்
இன்ஃபர்ேமஷன் �ராசசிங் �ேராக்ராம்

இன்ஃபர்ேமஷன் �ராசசிங் �ேராக்ராம்

�ஜிட்டல் ேகம் ெடவெலப்ெமண்ட்

ஆர்ட் அண்� �ைசன் �ேராக்ராம்

ேபசிக்ஸ் �ேராக்ராம்

மாங்கா அண்� அன�ம் ேகார்ஸ்

ெபா��ைடைம ��யர� வ�யட்நாம்சீன மக்கள் ��யர�

�வாத்தமாலா ��யர�

இன்ஃபர்ேமஷன் ப்ராசஸ்ஸிங் ேகார்ஸ்

KCG கல்வியின் முடிவுகைள உணர்கிேறன்.

இன்ஃபர்ேமஷன் ப்ராசஸ்ஸிங் ேகார்ஸ்
லாேவா மக்கள் ஜனநாயக ��யர�

நான் எப்ேபா�ம் ஜப்பான�ய வ�ைளயாட்�கள், மாங்கா மற்�ம் அன�ேமைஷ
வ��ம்�ேவன். நான் ெவள�நாட்�ல் ப�க்க ேவண்�ம் என்� யாராவ�
ப�ந்�ைரக்�ம் ேபா�, �ற்றி�ம் �திய �ழலில் என� எதிர்காலத்திற்�த் தயாராக
ேவண்�ம் என்� ��� ெசய்ேதன். ஜப்பான�ய ெமாழிப் பள்ள�ய�ல் ப�த்த ப�ற�,நான் ஐ�க்� எதிர்கால ச�தாயத்ைத உ�வாக்�ம் சக்தி உள்ள� என்பைத
உணர்ந்ததால் நான் அைதப் ப�க்க வ��ம்ப�ேனன். அதனால் நான் KCG-ல்
ேசர்ந்ேதன். KCG சர்வேதச மாணவர்க�க்� பல வைகயான ஆதர� திட்டங்கைள
வழங்�கிற� மற்�ம் தகவல் ெதாழில்�ட்பத்திற்� ெவள�ேய ெபா�க் கல்வ�ையத்
ெதாடர ஏராளமான வாய்ப்�கைள வழங்�கிற�. நான் வ�டா�யற்சி�டன் ப�த்ேதன்
ேம�ம் ஜப்பான�ல் உள்ள ஐ� நி�வனத்தில் ேசர ��ந்த�. நான் ேசர்ந்த சிறி�
ேநரத்திேலேய, அ�ப்பைட IT ெபாறியாளர் ேதர்வ�ல் ேதர்ச்சி ெபற்ேறன்.

சீனாவ�ல் உள்ள பல்கைலக்கழகத்தில் பட்டம் ெபற்ற ப�ற�, நான் ஒ�ெநட்ெவார்க் எஞ்சின�யராக பண���ந்ேதன், ஆனால் அதிக அளவ�ல் நான்ஆக்கப்�ர்வமான ேவைலகைளச் ெசய்ய வ��ம்ப�ேனன். கிேயாட்ேடா
ஜப்பான�ய ெமாழிப் பய�ற்சி ைமயத்தில் ப�த்த ப�ற�, KCG-ல்
வ�ைளயாட்�கைளப் பற்றி ப�க்க ஆரம்ப�த்ேதன். நான் KCG-ல் ேசர்ந்த
ப�ற�, என் ேபராசி�யர்கள் எனக்�ள் ெபாறிய�யல் அறிைவப்
�கட்�னார்கள். அவர்க�க்� நன்றி, ஒ� ஜப்பான�ய நண்ப�ம் நா�ம்
இைணந்� உ�வாக்கிய ஒ� ேகமிற்காக KCG வ��ைத ெவன்ேறாம். நான்மிக�ம் ஆர்வமாக இ�ந்த ேகம் நி�வனத்தில் ேவைலக்�ச் ேசர்ந்ேதன்.
�ம் �டர் ஆக ேவண்�ம் என்ற ேநாக்கில் என� திறைமகைளத்
ெதாடர்ந்� வளர்த்� வ�கிேறன்.

ஜப்பான�ய மாங்காவ�ன் ஆழம் மற்�ம் ��க்கத்தால் நான்ஈர்க்கப்பட்டதால், நான் எப்ேபா�ம் ஜப்பா�க்�ச் ெசன்� மாங்கா
ஆர்ட்�ஸ்ட் ஆக மாற வ��ம்ப�ேனன். எனேவ ஜப்பான�ய பள்ள�ய�ல்
ப�த்த ப�ற� நான் KCG-ல் ேசர்ந்ேதன். KCG-ல் மாங்கா ப�ப்பதற்கான
அைனத்� சம� பத்திய உபகரணங்க�ம் அவர்கள�டம் உள்ளன. KCG-ல்
உள்ள ேபராசி�யர்கள் எல்லாவற்ைற�ம் ெபா�ைமயாக வ�ளக்கி,ேகள்வ�கைள எள�தாகக் ேகட்கக்��ய �ழைல உ�வாக்�கிறார்கள். என�மாணவர் வாழ்க்ைக நன்றாக இ�க்கிற�, நான் அைத ��ைமயாக
அ�பவ�த்� வ�கிேறன். நான் பட்டம் ெபற்ற ப�ற�, ஜப்பான�ய
ெவள�ய�ட்டாள�டம் ேவைலக்�ச் ெசல்ேவன் என்� நம்�கிேறன். எனக்ேக
ெசாந்தமான மாங்கா ெதாடர் இ�ந்தால் நன்றாக இ�க்�ம்.

ெதாழில்�ட்பம் மக்கள�ன் வாழ்க்ைகைய ேம�ம் நிைறவாக ஆக்�கிற�. நான் IT ப�க்க ேவண்�ம்
மற்�ம் ச�கத்தில் மதிப்�மிக்க பங்ைக வகிக்க ேவண்�ம் என்பதில் உ�தியாக இ�ந்ததால் KCG-ல்
ேசர்ந்ேதன். ஜப்பான�ன் �தல் கல்வ� நி�வனம் கண�ன�கள�ல் கவனம் ெச�த்தியதால், அதற்�
தகவல் ெதாழில்�ட்பக் கல்வ�ய�ல் வரலா�ம் சாதைனக�ம் உள்ளன. நான் ஒ� நல்ல பள்ள�ய�ல்
ேசர்ந்ததாக உணர்கிேறன். நான் நிச்சயமற்றதாக உணர்ந்ேதன் ஏெனன்றால் நான் இதற்� �ன்�கண�ன�கைளப் ப�த்ததில்ைல. அதிர்ஷ்டவசமாக, KCG-ல் உள்ள என� ேபராசி�யர்கள்
��ந்�ெகாள்ளக்��ய வைகய�ல் ெபா�ைமயாக எல்லாவற்ைற�ம் எனக்� வ�ளக்�கிறார்கள். நான்அைத அறிவதற்� �ன்ேப நான் �ேராகிராமிங் ெசய்வைத அ�பவ�க்கிேறன் என்பைத உணர்ந்ேதன்.
எதிர்காலத்தில், நான் ஜப்பான�ல் உள்ள தகவல் ெதாழில்�ட்பம் ெதாடர்பான நி�வனத்தில் ேவைலேதட வ��ம்�கிேறன், ேம�ம் உலெகங்கி�ம் உள்ள மக்க�க்� வாழ்க்ைகைய மிக�ம்
வசதியாக்�ம் ேவைலையச் ெசய்� �ேராகிராமிங்ைகத் ெதாடர வ��ம்�கிேறன்.

நான் ஒரு நாள் சர்வேதச சந்ைதப்படுத்தலில் ேவைலெசய்ய விரும்புகிேறன்.

எனது ெசாந்த நாட்டில் ஒரு விைளயாட்டு நிறுவனத்ைத
நிறுவுவது எனது கனவு.

யூனிட் சிஸ்டம் எனது ெசாந்த வாழ்க்ைகத்ெதாழிைல
அைமக்க உதவுகிறது.

நான் ஜப்பானிய ெமாழி மற்றும் வீடிேயா
ெதாழில்நுட்பத்ைத கற்றுக்ெகாள்ள விரும்புகிேறன்.

Sukandar Ipung Ismaya

Gil Giron Andres Franciscoகில் ஜிேரான் ஆண்ட்ெரஸ்
பிரான்சிஸ்ேகா

சுகந்தர் இபுங் இஸ்மய
ப�சினஸ் IT �ேராக்ராம்

Ralambozatovo Narianja Vololoniainaபிரான்சிஸ் ேடனியல்
ேகடர் ஒலிவாெரஸ்

ரலம்ேபாசேடாேவா நரியன்ஜா
ேவாேலாேலானியானா

�ஜிட்டல் ேகம் ெடவெலப்ெமண்ட்

இன்ஃபர்ேமஷன் �ராசசிங் �ேராக்ராம்

ஆர்ட் அண்� �ைசன் �ேராக்ராம்

�வாத்தமாலா ��யர�எல் சால்வடார் ��யர�

மடகாஸ்கர் ��யர�

ேபசிக்ஸ் �ேராக்ராம்

இந்ேதாேனசியா ��யர�

Francis Daniel Cader Olivaresஇன்ஃபர்ேமஷன் ப்ராசஸ்ஸிங் ேகார்ஸ்

ஆர்ட் அண்� �ைசன் ேகார்ஸ்

நான் எப்ேபா�ம் ஆர்வமாக இ�க்�ம் ஜப்பான�ல் ப�க்க வ��ம்ப�ேனன்.
ஜப்பான�ல் நான் ஐ� ப�க்க வ��ம்ப�ேனன், ஏெனன�ல் அ� எதிர்காலத்தில்
இன்றியைமயாததாக இ�க்�ம், ேம�ம் வண�கத்ைத�ம் ப�க்க
வ��ம்ப�ேனன். அதனால் நான் KCG-ல் ேசர்ந்ேதன். எனக்� கண�ன�ய�ல்
எந்தப் பய�ற்சி�ம் இல்ைல, எனேவ என� ேபராசி�யர்கள் எனக்�
எல்லாவற்ைற�ம் ெபா�ைமயாகக் கற்�க் ெகா�த்தார்கள். ப�ப்ப�யாக
நான் அறிைவ�ம் திறைமைய�ம் ெபற்ேறன், நான் அைடந்� வ�ம்�ன்ேனற்றத்ைத என்னால் உணர ��ந்த�. ஒ� நாள் நான் ெவள�நாட்�
மார்க்ெகட்�ங்கில் நி�ணத்�வம் ெபற்ற ேவைலையப் ெபற வ��ம்�கிேறன்.
என� தாய்நாடான இந்ேதாேனசியா மற்�ம் உலகிற்� ஜப்பான�ய
தயா�ப்�கைள�ம் ெதாழில்�ட்பத்ைத�ம் பரப்ப வ��ம்�கிேறன்.

என் நாட்�ல், IT-ல் வாழ்க்ைகத்ெதாழிைலத் ெதாடர்வதற்கான என�வ��ப்பத்ேதர்�கள் �ைறவாகேவ இ�ந்தன, ஏெனன�ல் எங்கள�டம் அதிகபல்கைலக்கழகங்கள் இல்ைல, எனேவ நான் ஜப்பா�க்� வர ��� ெசய்ேதன்.
KCG-ல் உள்ள அைனவ�ம் நட்பாக இ�ந்தனர், ேம�ம் இங்� ேகம்கைளப் பற்றி
அறிந்� ெகாள்வதில் என்னால் கவனம் ெச�த்த ��கிற�. நான் நிைறய பய�ற்சி
ெப�கிேறன் ேம�ம் அ� ேவ�க்ைகயாக இ�க்கிற�. ஜப்பான் பா�காப்பான�
மற்�ம் இயற்ைக �ழல் அற்�தமான�. இங்ேக கிேயாட்ேடாவ�ல் நான் மைலஅராஷிய�ல் வ��ம் இைல�திர் வண்ணங்கள் மற்�ம் இ� ேபான்ற வ�ஷயங்கள�ன்
அழகில் மயங்�கிேறன். நான் பட்டம் ெபற்ற ப�ற�, ஒ� ஜப்பான�ய நி�வனத்தில்
பண�ப்��ந்�, அ�பவத்ைதப் ெபற்�, ஒ� நாள் �வாத்தமாலா�க்�த் தி�ம்ப�, ஒ�வ�ைளயாட்� ெமன்ெபா�ள் ேமம்பாட்� நி�வனத்ைதத் ெதாடங்க வ��ம்�கிேறன்.

நிண்ெடண்ேடா, ேசகா மற்�ம் ேகப்காம் ேபான்ற ேகம்கள�ல் சிறந்த
ெதாழில்�ட்பத்ைத ெப�ைமப்ப�த்�ம் பல நி�வனங்கள் ஜப்பான�ல்
உள்ள�, ேம�ம் லத்த�ன் அெம�க்காவ�ல் அைவகள் நி�வப்ப�கின்றன.
நான் அந்த நி�வனங்க�க்�ச் ெசன்� அவற்ைறப் ப�க்க வ��ம்�கிேறன்,அதனால் நான் KCG-ல் ேசர்ந்ேதன். KCG பற்றி எனக்� மிக�ம் சிறப்பானஒ� வ�ஷயம் �ன�ட் சிஸ்டம். CPU-கள் மற்�ம் ெவப் �ேராகிராமிங்
ேபான்ற எனக்� வ��ப்பமான வ�ஷயங்கள�ல் வ�ப்�கள�ல் ேசர்ந்�, என�ெசாந்த வாழ்க்ைகத்ெதாழிைல என்னால் அைமக்க ���ம். நான்ெமாழிகள�ல் ��ைமயான அ�ப்பைடையப் ெபற்ற�டன், �ற்�லா
ெதாடர்பான பன்ெமாழி இைணயதளங்கைள உ�வாக்�ம் ேவைலையப்ெபற வ��ம்�கிேறன்.

நான் ஜப்பான�ல் ஆர்வமாக இ�ந்ேதன் ஏெனன�ல் அ� என� ெசாந்த
நாட்�லி�ந்� �ற்றி�ம் மா�பட்ட கலாச்சாரத்ைதக் ெகாண்�ள்ள�.
மடகாஸ்க�ல் உள்ள பல்கைலக்கழகத்தில் நான் பார்த்த வ�ேயா
�மற்�ம்
�ைகப்படங்கைளப் பற்றி இன்�ம் ஆழமாகப் ப�க்க வ��ம்ப�ேனன்,அதனால் MEXT-இன் ப�ந்�ைரய�ன் அ�ப்பைடய�ல் KCG-ல் ேசர்ந்ேதன். நான்KCG-ல் ப�க்க வந்ததில் மிக�ம் மகிழ்ச்சியைடகிேறன். என� வ�ப்�கள�ல்,என� ேபராசி�யர்கள் அ�ப்பைடகள�ல் ெதாடங்கி ��ைமயான
கல்வ�ைய வழங்�கிறார்கள். பய�ற்�னர்கள் மற்�ம் என� சகமாணவர்கள் அைனவ�ம் மிக�ம் அன்பானவர்கள். ஓய்� ேநரத்தில்
ஒன்� ��ேவாம். வ�ேயா
��லம் ஜப்பான�ய கலாச்சாரத்ைத மடகாஸ்கர்
மற்�ம் உலகம் ��வ�ம் ெத�வ�க்க ேவண்�ம் என்ப� என� கன�.

நான் உலகின் மிகப்ெபரிய ெதாழில்நுட்பத்ைதப்
படிக்க விரும்புகிேறன்.

எனது தாயகத்தில் தகவல் ெதாழில்நுட்ப வளர்ச்சிக்கு
பங்களிக்க விரும்புகிேறன்.

உலகளாவிய உள்ளடக்க வணிகத்தில்
ஈடுபட விரும்புகிேறன்.

விைளயாட்டு புேராகிராமிங்ைக ஆழமாக கற்பது.

Natasha Maria Devina

Shakhzodshokhi Shamsiddinநடாஷா மரியா ெடவினா

கிம் ேஹ ரங்இன்ஃபர்ேமஷன் �ராசசிங் �ேராக்ராம்

�ஜிட்டல் ேகம் ெடவெலப்ெமண்ட்

இன்ஃபர்ேமஷன் �ராசசிங் �ேராக்ராம்

தஜிகிஸ்தான் ��யர�

ஸ்ெபய�ன் இராச்சியம்

ெகா�ய ��யர�

இன்ஃபர்ேமஷன் ப்ராசஸ்ஸிங் ேகார்ஸ்

இந்ேதாேனசியா ��யர�
ெதாழில்�ட்பத்தில் �ன்னண� நாடான ஜப்பான�ல் ப�க்க வ��ம்ப�ேனன்.
��ந்தால், கணக்� ைவப்ப�ல் பண�ப்���ம் என் அம்மாைவப் ேபால்
இ�க்க வ��ம்�கிேறன். எனேவ, தகவல் ெதாழில்�ட்பம் மற்�ம்
வண�கத்தில் அறி� மற்�ம் திறன்கைளப் ெப�வதற்காக நான் KCG-ல்
ேசர்ந்ேதன். கண�ன� பற்றி எனக்� நாேன கற்�க்ெகா�த்ேதன். இப்ேபா�
நான் KCG-ல் உள்ள என� ேபராசி�யர்கள�டமி�ந்� கற்�க்ெகாள்கிேறன்,அவர்கள் எனக்� அன்பாக�ம் ெபா�ைமயாக�ம் கற்ப�க்கிறார்கள், எனேவநான் வண�கம் ெதாடர்பான வ�ப்�கள் மற்�ம் பலவற்றில்
கலந்�ெகாள்வதில் மகிழ்ச்சியைடகிேறன். எதிர்காலத்தில் நான் ஆன்ைலன்
வண�க �ேராகிராமிங்கில் பண�யாற்ற வ��ம்�கிேறன்.

எனக்� �ந்தியவர்கள�ல் ஒ�வர் ஜப்பான�ல் ப�க்கச் ெசன்றார், அதனால் “அைத நா�ம்
ெசய்ய ேவண்�ம்!” என்� நிைனத்ேதன். அதனால் நான் KCG-ல் ேசர்ந்ேதன். நான் ஐ�ையத�வ�ரமாக ப�ப்ப� இ�ேவ �தல் �ைற மற்�ம் மிக�ம் க�னமாக இ�ந்த�. ஆனால்என� பய�ற்�னர்கள் என்ைன மிக�ம் அன்�டன் வழிநடத்தினர், ேம�ம் கண�ன�
உபகரணங்கள் சம� பத்திய வ�ஷயங்களாக இ�ந்தன. இ� மிக�ம் ேவ�க்ைகயாக
இ�ந்த� மற்�ம் நான் ஒ� மாணவனாக என் வாழ்க்ைகைய அ�பவ�த்ேதன். நான்பட்டம் ெபற்ற ப�ற�, ஜப்பான�ல் உள்ள ஒ� ஐ� நி�வனத்தில் ேசர்ந்�, அங்� பய�ற்சி
ெபற்� என� பணத்ைதச் ேசமித்�, ப�ன்னர் தஜிகிஸ்தா�க்�த் தி�ம்ப� ஒ�ெமன்ெபா�ள் பயன்பாட்� ேமம்பாட்� நி�வனத்ைத அைமக்க வ��ம்�கிேறன். என�தாயகத்தில் தகவல் ெதாழில்�ட்ப வளர்ச்சிக்� பங்கள�ப்ேபன் என்� நம்�கிேறன்.

24

Kim Hae Rangநரஞ்ேசா ெபஜராேனா
கார்ேலாஸ்

ஷக்ேசாத்ேஷாகி ஷம்சிதீன்

ப�சினஸ் IT �ேராக்ராம்

Naranjo Bejarano Carlosேபசிக்ஸ் �ேராக்ராம்

இன்ஃபர்ேமஷன் ப்ராசஸ்ஸிங் ேகார்ஸ்

ஜப்பான�ன் �ன்னண� ெதாழில்�ட்பத்ைத நான் எப்ேபா�ம் பாராட்�ேனன்.
ேபாகிமான் ேபான்ற வ�ைளயாட்�கள் ேவ�க்ைகயாக உள்ள� மற்�ம்
ெதாழில்�ட்பம் உலகில் எங்�ம் சமமாக இல்ைல. ஜப்பான�ல்
வ�ைளயாட்�கைளப் ப�ப்பைத வ�ட ேவ� எ��ம் என்ைன
மகிழ்ச்சியைடயச் ெசய்ய ��யா�. KCG சம� பத்திய கண�ன� வன்ெபா�ள்
மற்�ம் ெமன்ெபா��டன் அற்�தமான கற்றல் �ழைல வழங்�கிற�.
ஜப்பான�ல் உள்ள ஒ� ெப�ய உள்ளடக்க நி�வனத்தில் ேச�வேத என�ேநாக்கம். எனக்� ஜப்பான�ய மற்�ம் ஸ்பான�ஷ் ெமாழிகள் ேபசத்
ெத��ம், எனேவ தகவல் ெதாழில்�ட்ப அறிைவப் ெப�வ� உலகளாவ�ய
வண�கத்தில் பங்ேகற்க எனக்� உத�ம்.

நான் ப�த்த ெபண்கள் உயர்நிைலப் பள்ள� KCG உடன் �ட்டாண்ைமய�ல் உள்ள�,ேம�ம் என� �ந்தியவர்கள�ல் ஒ�வர் அங்� ப�க்கச் ெசன்றார், அதனால் KCG
எனக்�ப் ப�ச்சயமான�. பள்ள� ��வ�மாக கண�ன�கள் மற்�ம் ப�றஉபகரணங்க�டன் இைணக்கப்பட்�ள்ள� மற்�ம் நான் ஒ� சிறப்�க் கல்வ�ையப்ெபற ���ம் என்பைத நான் அறிந்ேதன். நான் ேகம் �ேராகிராமிங் கற்�க்ெகாள்ள
வ��ம்ப�ேனன், ஏெனன்றால் அவர்கள் ஜப்பான�ல் தயா�க்�ம் கைத வைக ேகம்கைள
நான் வ��ம்�கிேறன், அதனால் நான் KCG-ல் ேசர்ந்ேதன். ஒ� நாள் ஜப்பான�ய
வ�ைளயாட்� நி�வனத்தில் �ேராகிராமராக ேவைல ெசய்ய ேவண்�ம் என்ப�என� கன�. என� ெசாந்த கற்பைனய�ல் ஒ� வ�ைளயாட்ைட உ�வாக்கி, உலகம்
��வ�ம் உள்ளவர்கள் அைத ரசிக்க ைவத்தால், நான் மிக�ம் மகிழ்ச்சியைடேவன்.

25

நான்கு பருவங்கள்
KCG ஆண்டு முழுவதும் மாணவர்களுக்கான பல்ேவறு நிகழ்வுகைள நடத்துகிறது.

ஏப்ரல்

ேம

ஜூன்

ஜூைல

ஆகஸ்ட்

ெசப்டம்பர்

▪ 1 ஆம் ஆண்� மாணவர்க�க்கான

▪ நி�வனத்தின் ஆண்�வ�ழா

▪ இைசக் கச்ேச�

▪ கலாச்சார வ���ைர

▪ ேஜ ெகன் (ேஜாேஹா ெகன்�),▪ ேகம்பஸில் நி�வனத் தகவல்

▪ CG-கைலச் சான்றள�ப்�த் ேதர்�கள்

▪ ஸ்ப��ங் ெடர்ம் இ�தி▪ ஸ்ப��ங் ெடர்ம் ேதர்�கள்
▪ RIT ேகாைடகால க�த்தரங்�
▪ ேகாைட வ���ைற
▪ ேகாைடய�ல் ேதசியத் ேதர்�க்கான
▪ ேகாைடக் ��கியகால பய�ற்சி

▪ ேகம்பஸில் நி�வனத் தகவல் அமர்�சி� வ�ளக்கம்

▪ �ைழ� வ�ழா▪ �காதார ேசாதைனகள்
▪ ஸ்ப��ங் ெடர்ம் ெதாடக்கம்
▪ �தியவர்கள் வ�ப்ப�ற்கான வரேவற்�(ேம �தல் ேததி)▪ வ�ைளயாட்� ேபாட்�கள்அமர்�▪ ேகம்பஸில் நி�வனத் தகவல்

▪ வாழக்ைகத்ெதாழில் வழிகாட்�தல்
▪ ேகம்பஸில் நி�வனத் தகவல்

அமர்�

அமர்�

பார்� மற்�ம் கிளப்�க�க்� அறி�கம்

▪ சம்மர் ஃெபஸ்டா

▪ வசந்த காலத்தில் ேதசியத் ேதர்�
▪ ஃப�ரஷ்ேமன் ேட ேகம்ப்
▪ ைஹக்கிங் தினம்
▪ ேகம்பஸில் நி�வனத் தகவல்

வ�ப்�கள்

▪ வ�யாபாரப் பண�ப்பய�ற்சி
▪ வாழ்க்ைகத்ெதாழில்

ஆேலாசைன �ட்டங்கள்

▪ வாழக்ைகத்ெதாழில்

அமர்�சர்�ஃப�ேகஷன் சீ�ஸ்

▪ கிேயாட்ேடாவ�ல் ெதாழில்பய�ற்சிக்
கல்��ய�ன் தடகளக் ��ைக▪ ஃபால் ெடர்ம் வழிகாட்�தல்
▪ இைசக் கச்ேச�
▪ �காதார ேசாதைனகள்

வழிகாட்�தல்

ஆண்�ல் கிேயாட்ேடாவ�ல்
�க்கியமான நிகழ்ச்சிகள்

ெடாேயாட்ேடாமி ஹிடேயாஷி ெசர்ரி மலைரக்
பிளாசம் வியூயிங் பேரட் (ைடேகாஜி ேகாயில்)க�த்தரங்�

இன்ஃபர்ேமஷன் ெடக்னாலஜி

ஏெயாய் திருவிழா
(ஷிேமாகாேமா மற்றும் காமிகாேமா ஷைரன்கள்)26கிேயாட்ேடா தகிகி ேநா(ஹியான்-ஜிங்கு ஷைரன்)ஜிேயான் விழா (யசகா ஷைரன் மற்றும்
கிேயாட்ேடாவில் பிற இடங்களில்)ேகாசன் ெசரிேமானியல் பான்ஃபயர்
(ைடேமான்ஜியாமா, ேபான்றைவ)27மூன் வியூயிங் ஈவனிங்
(ைடகாகுஜி ேகாயில்)நான்கு
பருவங்கள்

அக்ேடாபர்

நவம்பர்

�சம்பர்

ஜனவ�ப�ப்ரவ�

மார்ச்

▪ ஃபால் ெடர்ம் ெதாடக்கம்

▪ கலாச்சாரத் தி�வ�ழா

▪ கலாச்சார வ���ைர

▪ வ���ைரகள் ம� ண்�ம் ெதாடங்�தல்

▪ வசந்தகால ��கியகாலப்

▪ இைல�திர் காலத்தில் ேதசியத்

▪ வாழக்ைகத்ெதாழில் வழிகாட்�தல்

▪ வாழக்ைகத்ெதாழில் வழிகாட்�தல்

▪ இைசக் கச்ேச�

▪ கல்வ� வ���ைரகள்

▪ �ள�ர்கால வ���ைற

▪ வாழக்ைகத்ெதாழில் வழிகாட்�தல்

▪ ஃபால் ெடர்ம் இ�தி▪ KCG வ���கள்
▪ ஃபால் ெடர்ம் ேதர்�கள்
▪ ேஜ ெகன் (ேஜாேஹா ெகன்�),ேதர்�▪ ைஹக்கிங் தினம்
▪ வாழக்ைகத்ெதாழில் வழிகாட்�தல்

▪ கைலப் பாராட்�
▪ CG-கைலச் சான்றள�ப்�த் ேதர்�கள்

▪ பட்டமள�ப்� வ�ழாஇன்ஃபர்ேமஷன் ெடக்னாலஜி

▪ ப��� உபசார வ��ந்�

சர்�ஃப�ேகஷன் சீ�ஸ்

▪ ேகம்பஸில் நி�வனத் தகவல் அமர்�

▪ வசந்தகால வ���ைற
▪ வாழக்ைகத்ெதாழில் வழிகாட்�தல்
▪ ேகம்பஸில் நி�வனத்

▪ ெபற்ேறார்க�க்கான ஆேலாசைன

பய�ற்சிவ�ப்�கள்

▪ வசந்த காலத்தில் ேதசியத்
ேதர்�க்கான க�த்தரங்�

தகவல் அமர்�

▪ �ள�ர்கால பாடக்ேகாப்�கள�ன்
ெதாடக்கம்

ஆண்�ல் கிேயாட்ேடாவ�ல்
�க்கியமான நிகழ்ச்சிகள்

யுகங்களின் திருவிழா
(ஹியான்-ஜிங்கு ஷைரன்)அராஷியாமா ேமப்பிள் திருவிழா
(அராஷியாமா)28ஒேகரா திருவிழா
(யாசகா ஷைரன்)நீண்ட-தூர வில்வித்ைத
(சஞ்சுெசஞ்ெசண்ேடா ேகாயில்)பிளம் பிளாசம் திருவிழா
(கிடாேனா-ெடன்மாங்கு ஷைரன்)29டார்ச்ைலட் திருவிழா
(சீரிேயாஜி ேகாயில்)KJLTCகிேயாட்ேடா ஜப்பான �ஸ் ேலங்�ேவஜ் �ைரன�ங்
ெசண்டர் (KJLTC)KJLTC : Kyoto Japanese Language Training Center
ஒ�_ஆண்� ப��ப்பேரட்ட� �ேராக்ராம் (ஏப்ரலில் ஆரம்ப�க்கிற�)ஒன்னைர ஆண்� ப��ப்பேரட்ட� �ேராக்ராம் (அக்ேடாப�ல் ஆரம்ப�க்கிற�)＊பய�ற்சிய�ன் இலக்�கள் : JLPT(ஜப்பான�ய ேலங்�ேவஜ் �ெராஃப�சியன்ஸி ெடஸ்ட்) N3~N5 ெலவல் ைவத்தி�ப்பவர்க�க்�

• கிேயாட்ேடா ஜப்பான �ஸ் ேலங்�ேவஜ் �ெரய்ன�ங் ெசண்டர் (KJLTC): KCG-ய�ன் அயல்நாட்� மாணவர்கள�ன் ப�ரத்திேயகப் பய�ற்சிய�ல்,மாணவர்கள் ஜப்பான�ய உயர்கல்வ� ஸ்தாபனத்திற்�ச் ெசல்�ம் வைகய�ல், ஜப்பான�ய ெமாழிக்கல்வ�ையக் ெகா�க்கிேறாம். KJLTC -ஐந�தித்�ைற அைமச்சேர அறிவ�க்கிறார்.

• இந்தப் பய�ற்சி ஒ� ஆரம்பகட்டப் பய�ற்சியா�ம், இைதக் கல்வ�, கலாச்சாரம், வ�ைளயாட்�க்கள், அறிவ�யல் மற்�ம் ெதாழில்�ட்பப்

பதவ�த்�ைற நிர்ணய�த்தி�க்கிற�. மாணவர்கள� ெசாந்த நாட்�ல் இந்தப் பய�ற்சிக்கான கால அள� 12 ஆண்�களாக இ�ந்தா�ம்
�ட, அவர்கள் இந்தப் பய�ற்சிைய நிைற� ெசய்வதன் வாய�லாக, மாணவர்கள் KCG ேகார் ேகார்ஸ் உள்ள�ட்ட ஜப்பான�ய உயர் கல்வ�
ஸ்தாபனத்தில் �ைழவதற்கான கல்வ�ையப் ெபற்�வ�டக் ��ம்.

• KCG வழக்கமான பய�ற்சிய�ல் �ைழவதற்�த் தயாரா�ம் வைகய�ல், அப்ள�க்ேகஷன் சாஃப்ட்ேவர் ஆபேரஷன் பய�ற்சி (ேபசிக் IT)

அவசியமான பாடமா�ம். ெபற்�க்ெகாண்ட மதிப்ெபண், KCG வழக்கமான பய�ற்சிய�ன் மதிப்ெபண்ணாக ஒத்�க்ெகாள்ளப்ப�கிற�.

• ேபா�மான அளவ�ற்� ெமாழித்திறைம�ள்ள மாணவர்கள், KCG வழக்கமான பய�ற்சிய�ன் கம்ப்�ட்டர் �ெராஃெபஷனல் வ�ப்ப�ல்
கலந்� ெகாள்ளலாம்.

• இந்தப் பய�ற்சிைய ��த்�வ�ட்�, KCG வழக்கமான பய�ற்சிய�ல் �ைழகிற மாணவர்கள், �ைழ�க் கட்டணம் மற்�ம் பாடசாைலச்
ெசல�கைளக் �ைறக்கப்ெபற அல்ல� ந�க்கப்ெப�வதற்கான இலக்காக ஆகிறார்கள்.

ஜப்பான�ய ெமாழி ெதாடர்பான பாடங்க�க்கான வ�ப்�கைள, �ைழ�த்ேதர்� மற்�ம் ஒவ்ெவா� ப�வத்தின் இ�தித்ேதர்� ���கைளப் ப�சீலித்�, அந்நிைலகளால் ப��க்கிேறாம்.
நாங்கள் ஜூைல மற்�ம் �சம்ப�ல் நடத்�ம் JLPT N2 அல்ல� N1 ேதர்ைவ எ��மா� சிபா�� ெசய்கிேறாம். அேதா�, சர்வேதச மாணவர்க�க்கான, ஜப்பான�யப்
பல்கைலக்கழகச் ேசர்க்ைகக்கான ேதர்ைவ எ��வதற்�ம் நாங்கள் மாணவர்க�க்�த் �ைண��கிேறாம்.

◆ பய�ற்சி அறி�கம்
ஆரம்பகட்டப்
பய�ற்சி

கல்வ�, கலாச்சாரம், வ�ைளயாட்�க்கள், அறிவ�யல் மற்�ம் ெதாழில்�ட்பப் அைமச்சகத்தின் “ஆரம்பகட்டப் பய�ற்சி”.

KJLTC-ய�ன் பய�ற்சித்திட்டங்கைள, கல்வ�, கலாச்சாரம், வ�ைளயாட்�க்கள், அறிவ�யல் மற்�ம் ெதாழில்�ட்ப அைமச்சகம்

அங்கீ க�த்தி�க்கிற�. மாணவர்கள் தங்கள� ெசாந்த நா�கள�ல் ஆரம்ப மற்�ம் ேமல்நிைலக் கல்வ� அைமப்ப�ல் தங்கள�
ப�ப்ப�ன் 12-ஆண்� கல்வ�ப்ப�வத் ேதைவைய நிைற� ெசய்யவ�ல்ைல என்றா�ம் �ட, எங்கள� பய�ற்சித் திட்டங்கைள
நிைற� ெசய்தப�ற�, அவர்களால் ஜப்பான�ல் எங்கள� உயர்கல்வ� நி�வனங்க�க்� வ�ண்ணப்ப�க்கத் த�தியைடவார்கள்.

பாடத்திட்டம்

ஜப்பான�ய ெமாழிக்�த் ெதாடர்�ைடய பாடங்கள்

• ஜப்பான�ய உயர் கல்வ�ய�ல் அவசியமாகிற ஜப்பான �ஸ் ேலங்�ேவஜ் �ெராஃப�சியன்ஸி பய�ற்சி மற்�ம் JLPT N1 மற்�ம் N2 ேதர்�க்�த் தயாரா�தல்.
• மாணவர்கள�ன் ஜப்பான�ய ெமாழி அள�க�க்�த் தக்கப� வ�ப்�கைளப் ப��க்கிேறாம்.
• ஜப்பான�ய ெமாழி வ�ப்�கைள வாரத்திற்� 20 மண� ேநரங்க�க்� ேமலாக நடத்�கிேறாம். (1 ப�வத்திற்� 20 வாரங்கள், ஒ�ஆண்�ற்� 40 வாரங்கள்)◆ த�கிற பாடத்திட்டங்கள் (ெபா�ளடக்கம் மற்�ம் திறன்கள்)பாடம்ெபா�ளடக்கம்

ஜப்பான�ய ெமாழி 1(இலக்கணம், ெசால்லகராதி)ெபா� மற்�ம் கல்வ� உபேயாகத்திற்கான இலக்கணம் மற்�ம் ெசால்லகராதி

ஜப்பான�ய ெமாழி 2(ேகட்டல், உைரயாடல்)ெபா� மற்�ம் கல்வ� உபேயாகத்திற்கான ேகட்டல் மற்�ம் உைரயாடல்

ஜப்பான�ய ெமாழி 3(வாசித்தல்)ெபா� மற்�ம் கல்வ� எ�த்�ைரகள், ெசய்தித்தாள், சஞ்சிைககள், மற்�ம் �லக ேவைலப்பா�கைள வாசித்தல்

ஜப்பான�ய ெமாழி 4(கட்�ைர எ��தல்)அறிக்ைக, மின்னஞ்சல், பவர் பாய�ண்ட், மற்�ம் வ�யாபார ஆவணங்கைள எ��தல்

ஜப்பான் �றித்�

ஜப்பான�யக் கலாச்சாரம், ச�தாயம், மற்�ம் ஜப்பான�ய மதிப்�கள் �றித்த உணர்ைவக் கற்�க் ெகாள்�தல்

ப�வஆரம்பம்

பய�ற்சித் திட்டங்கள்

ெபா�ளடக்கம்

ஏப்ரல்

தயார்நிைலத் திட்டம் (1 ஆண்�)அக்ேடாபர்

தயார்நிைலத் திட்டம் (1.5 ஆண்�கள்)ஜப்பான�ய உயர் கல்வ� நி�வனத்தில் (பல்கைலக்கழகம், சிறப்�த்
ெதாழில்பய�ற்சிப் பாடசாைல) �ைழகிறவர்க�க்�, ஜப்பான�ய ெமாழி,ஆங்கிலம், கண�தம் கற்�க்ெகாள்வதற்கான ஆரம்பநிைலப் பய�ற்சி

அ�மதிக்கப்ப�பவர்கள�ன்
எண்ண�க்ைக
60 மாணவர்கள்
60 மாணவர்கள்

◆ வ�ண்ணப்பத்திற்கான த�திகள்
வ�ண்ணப்பதாரர்கள் ப�ன்வ�ம் நிபந்தைனகள் அைனத்ைத�ம் தி�ப்தி ெசய்தாக ேவண்�ம்.

ஜப்பான�ய ேலங்ேவஜ் �ெராஃப�யன்சி ெடஸ்ட் (JLPT)-க்கான பாடங்கள் மற்�ம் சர்வேதச மாணவர்க�க்கான, ஜப்பான�ய பல்கைலக்கழகத்தில் ேசர்வதற்கான ேதர்� (EJU).

① வ�ண்ணப்பதாரர் உயர்நிைலப்பள்ள�ப்ப�ப்� ப�த்தவராக இ�க்க ேவண்�ம், உயர்நிைலப்பள்ள�ப் பட்டப்ப�ப்ப�ற்� இைணயான

பட்டயம் அல்ல� ெபா�க் கல்வ�ய�ன் (உயர்நிைலப் பாடசாைல அள�) ேதர்�கள் மற்�ம் ேதைவகைள ெவற்றிகரமாக நிைற�
ெசய்ததாக சான்றள�த்த, அைதெயாத்த ப�ப்�த் த�திகைள ைவத்தி�ப்பவராக இ�ந்தாக ேவண்�ம்.

மாணவர்கள�ன் ஜப்பான�ய ெமாழி அள�க�க்�த் தக்கப� வ�ப்�கைளப் ப��க்கிேறாம்.

பாடம்ெபா�ளடக்கம்

ெபா�வான ஜப்பான�ய ெமாழி

கடந்த காலத் ேதர்�கள் அல்ல� மற்ற பாடப்ப�திகைளப் பய�ற்சி ெசய்வதன் �லமாக, ஜப்பான �ஸ் ேலங்�ேவஜ் �ெராஃப�சியன்ஸி
ெடஸ்ட் (JLPT) மற்�ம் சர்வேதச மாணவர்க�க்கான ஜப்பான�ய பல்கைலக்கழகச் ேசர்க்ைகத் ேதர்ைவ எ��வதற்�த் தயாரா�வ�.

② வ�ண்ணப்பதார�க்� ஜப்பான �ஸ் ேலங்�ேவஜ் �ெராஃப�சிெயன்ஸ் ெடஸ்ட் ெலவல் N5 அளவ�ற்� இைணயான திறன்கள் (அல்ல�

150 மண� ேநர ஜப்பான�ய ெமாழிப் ப�ப்ப�ற்�ச் சமமான அள�) அல்ல� அதற்� அதிகமான அள�த் திறன்கள் இ�ந்தாக ேவண்�ம்.

③ வ�ண்ணப்பதார�க்�, ஜப்பான�ய உயர் கல்வ� நி�வனங்கள�ல் இ�க்கத் ேதைவயான அ�ப்பைடக் கல்வ�த் திறன் இ�ந்தாக
ேவண்�ம் (பல்கைலக்கழகங்கள் அல்ல� ப�ரத்திேயக ெதாழில்கல்வ�க் கல்��கள்).

அ�ப்பைடப் பாடப்ப�தி

④ வ�ண்ணப்பதாரர் 1) 23 வயதிற்�க் கீ ழானவராகேவா (உயர்நிைலப் பாடசாைல பட்டதா�கள்), 2) 25 வயதிற்�க் கீ ழானவர்களாகேவா

ஜப்பான�ய ெமாழிையத் தவ�ர்த்� மற்ற திறைன ேமம்ப�த்�தல் மற்�ம் உயர் கல்வ� நி�வனத்தில் ப�ப்பதற்கான அறிைவப் ெப�தல்.

பாடம்ெபா�ளடக்கம்

அ�ப்பைடப் பாடப்ப�தி

ஆங்கிலம், கண�தம், அறிவ�யல் (இயற்ப�யல், ேவதிய�யல், உய��யல்), ெபா�ப் பாடம் (வரலா�, �வ�ய�யல்,��ைமய�யல்), IT அ�ப்பைடகள் (கண�ன�)(கல்��ப் பட்டதா�கள்), அல்ல� 3) 27 வயதிற்�க் கீ ழானவர்களாகேவா (பல்கைலக்கழகப் பட்டதா�கள்) இ�ந்தாக ேவண்�ம்.

⑤ வ�ண்ணப்பதாரர், ஜப்பான�ல் இ�க்�ம் ஒ� மாணவராக, கல்வ�க்கட்டணம், மற்ற பாடசாைலக் கட்டணங்கள் மற்�ம் வாழ்க்ைகச்
ெசல�க�க்�ப் பணம் ெசலவழிக்க இய�பவராக இ�ந்தாக ேவண்�ம்.

※ வாரத்தில் 6~8 மண� ேநரங்கள்.

30⑥ வ�ண்ணப்பதாரர், உடல் �தியாக�ம், மன �தியாக�ம், ஒ� மாணவர� பண�கைளச் ெசய்ய இய�பவராக�ம், பாடசாைலய�ன்

வ�திகைளப் ப�ன்பற்றிக் ெகாள்ள இய�பவராக�ம் இ�ந்தாக ேவண்�ம். வ�ண்ணப்பதாரர், பழக்கவழக்கத்ைத ெவள�க்காண்ப�ப்பராக
இ�ந்தாக ேவண்�ம், அேதா� எல்லா ேநரங்கள��ம் ஜப்பான�யச் சட்டங்கள் மற்�ம் ஒ�ங்��ைறகைளத் தகர்க்காத
ெசயல்பா�கள�ல் ஈ�பட்டாக ேவண்�ம்.

31

KCGI

IT ப�திய�ல் மிக உயர்ந்த ப�ப்ைப ேநாக்கமாக ெகாண்� தி கிேயாட்ேடா

காேலஜ் ஆஃப் கிராஜூேவட் ஸ்ட�ஸ் ஃபார் இன்ஃபர்ேமட்�க்ஸில் (KCGI) �ைழய�ம்
KCGI: The Kyoto College of Graduate Studies for Informatics
வழிகாட்டுதல்கைளப் பார்க்கவும்).
“KCG-ல் மூன்று-ஆண்டு புேராக்ராமிலிருந்து பட்டம் ெபற்ற
விண்ணப்பதாரர்கள் ஆண்டில் 1 ஏப்ரல் அன்று 22 வயது அல்லது அைதவிட ேமற்பட்டவர்களாக இருப்பார்கள் அவ்வாறு அவர்கள் KCGI-ல்நுைழகிறார்கள் மற்றும் அவர்களின் கல்வி முடிவுகளின்
மதிப்பீடுகளின் அடிப்பைடயில் ேசர தகுதியுைடவர்களா என்று
தீர்மானிக்கப்படுகிறது எனேவ பல்கைலக்கழக பட்டதாரிக்கு சமமான
அல்லது அைத விட உயர்வான கல்வி திறன் ெகாண்டவர்கள்
அங்கீகரிக்கப்படுகிறார்கள்.”இந்த வழியில் KCG-யிலிருந்து பட்டம் ெபற்று KCGI-ல் ேசருவது
அப்ைளடு IT துைறயின் உச்சத்ைத அைடவதற்கு மிக விைரவான
வழியாகும். KCG-ல் ேமம்பட்ட ெதாழில்நுட்ப டிப்ேளாேமாைவப்
ெபற்று பின்னர் KCGI-ல் முதுகைலப் பட்டம் ெபற ெதாடரவும் என்று
நாங்கள் மனதார பரிந்துைரக்கிேறாம்.

KCG-யிலிருந்து பட்டம் ெபற்ற பின், உங்களுக்கு ஒருவாழ்க்ைகத்ெதாழில் பாைத உள்ளது, உடனடி ேவைல ேதடுவைதத்
தவிர, எங்கள் குழு கல்வி நிறுவனமான KCGI-க்கு முன்ேனறுதல். KCGIஎன்பது IT-ல் மிகவும் சிறப்பான ஜப்பானின் முதல் பட்டதாரி பள்ளி.
KCGI-ல் புேராக்ராம் முடித்த மாணவர்களுக்கு இன்ஃபர்ேமஷன்
ெடக்னாலஜியில் முதுகைல அறிவியல் பட்டம் (ெதாழில்முைற
பட்டம்) வழங்கப்படுகிறது. இந்தப் பட்டம் ஜப்பானில் அப்ைளடு IT
துைறயின் உச்சம்.
ெகாள்ைளப்படி, KCGI-ல் ேசருவதற்கான தகுதி நான்கு-ஆண்டு
பல்கைலக்கழகத்திலிருந்து பட்டம் அல்லது ேமம்பட்ட
டிப்ேளாேமாைவத் ெதாடர்ந்து ெதாழிற்கல்வி பள்ளியில்
நான்கு-ஆண்டு பாடக்ேகாப்பு முடித்திருக்க ேவண்டும். எனினும், KCG
பட்டதாரிகள் பின்வரும் சிறப்பு நிபந்தைனகளின் கீழ் ேசரதகுதியுைடயவர்களாக கருதப்படுகிறார்கள் (விண்ணப்ப◆ KCGI-இன்தன�த்�வமான தன்ைமகள்

◆ பாடத்தின்

ெதா�ப்�

பதி� ெசய்தல்

கட்டாயமா�ம்● ICT ெதாழிற்�ைறய�ல் நி�ணத்�வ தகவல் ெதாடர்�கள்

● தைலைமத்�வ ேகாட்பா�

கவனம் ெச�த்த ேவண்�ய பாடக்ேகாப்�கள்
● ெசயற்ைக �ண்ணறி�

● உலகளாவ�ய ெதாழில்�ைன�

● தர� அறிவ�யல்

● ஈஆர்ப�

● ெநட்ெவார்க் நிர்வாகம்KCGI ஆங்கிலத்தில் ப�ரத்திேயகமாக பல ப�ப்�கைள வழங்�கிற� (“ஆங்கில �ைற”), எனேவ மாணவர்கள் ஆங்கிலத்தில்

● IT �ற்�லா

ேம�ள்ள கவனம் ெச�த்த ேவண்�ய �ைறகள�ல் ஒன்ைறத் ேதர்ந்ெத�க்க�ம்

மட்�ேம அவர்கள�ன் திட்டங்கைள ��த்� ��கைல பட்டங்கைளப் ெபற ���ம். இந்தப் பாடக்ேகாப்�கள�ல் பலஅல்ல�ெவள�நா�கள�லி�ந்� உயர்-மட்ட பய�ற்�வ�ப்பாளர்களால் கற்ப�க்கப்ப�கின்றன. தற்ேபா� 17 ெவள�நா�கள் மற்�ம்

ெதாழில்�ைற பாடக்ேகாப்�கள்

ப�திகள�லி�ந்� ெவள�நாட்� மாணவர்கள் KCGI வளாகத்தில் இ�க்கிறார்கள் (2022 மார்ச் பட்டதா�கள் உட்பட). இந்தமாணவர்கள�ல் பலர் ஆங்கிலத்தில் வ�ப்�கள�ல் கலந்� ெகாள்ள ேவண்�ம் என்� ேதர்ந்ெத�க்கிறார்கள்.

ச�கத்திற்� நன்ைம அள�க்�ம் பய�ற்சிக்��ய திறன்கள�ல்

ெபஸ்ேபாக
பாடத்திட்டம்

● வைல அைமப்�கள் ேமம்பா� ● IT மாங்கா மற்�ம் அன�ம்�� அளவ�லான வ�ப்�கள் “ஆங்கில �ைறய�ல்” எனேவ மாணவர்கள் ஆங்கிலத்தில் மட்�ேம அவர்கள�ன் ப�ப்ைப ��க்க ���ம்

● திட்டத்தின் அ�ப்பைடகள்

● நிதி

● கடல் சார் �ைற● வ�வசாயம்

● �காதாரம் மற்�ம் ம�த்�வம்

● உள்ளடக்க சந்ைதப்ப�த்�தல்
● கல்வ�

உங்கள் ெசாந்த கல்வ�
இலக்�க�க்� ஏற்றகட்டாயமற்ற
பாடக்ேகாப்�கள�லி�ந்�
ேதர்ந்ெத�த்�, உங்கள்
ெசாந்த பாடத்திட்டத்ைத
உ�வாக்க�ம்.

IT �ைறய�ல் பண�யாற்ற வாழ்க்ைகத்ெதாழில்கைள மாற்�தல்

��ைமயான அ�த்தளம்

■ அறிவ�யல்

மற்�ம் மன�தேநயம் இரண்��ம், பரவலான
�ைறகள�லி�ந்� �ைழபவர்கள்

■ ெதாழில்�ைறய�ன்

ேதைவகள் மற்�ம் IT ேமம்பாட்�ற்�
ஏற்ப வ�வைமக்கப்பட்ட பாடத்திட்ட வ�வைமப்�.

ஆதரவள�க்�ம் வ��ப்பப் பாடக்ேகாப்�கள்

ஏற்�க்ெகாள்ளப்ப�கிறார்கள்.

■ ஆன்-ைசட்,பய�ற்சிக்��ய கற்றல் வாய்ப்�கைள
��ைமயாக ஒ�ங்கிைணக்�ம் பாடத்திட்டம்.

■ மாணவர்கள்

அவர்கள் ேச�ம் ேபா� அவர்கள�ன் அறி�மட்டத்தின் அ�ப்பைடய�ல் ப�ப்�கைளத் ெதாடங்கலாம்.

பாடங்க�டன் மின்-வழிக் கற்றல் (e-learning) கற்றைல
இைணக்�ம் ஒ� பய�ள்ள கல்வ� அ���ைற.

மாஸ்டர் திட்டம்

■ ேநர�உலக அரங்கில் ஒ� ப�தியாக இ�க்க ேவண்�ம் என்பைத

தகவல் ெதாழில்�ட்பத்தின் ��நிைல அறிவ�யல் (ெதாழில்�ைறக்கான பட்டம்)ேநாக்கமாக ெகாள்�தல்IT (ICT) மற்�ம் ேமலாண்ைமய�ன் நியாயமான சமநிைலையப்

■ உலெகங்கி�ம்

உள்ள நா�கள�ல் IT �ைறய�ல் சிறந்த
தைலவர்கள�ன் வ�ப்�கள்.

ப�ப்ப�
■ IT,

ேமலாண்ைம, ேபான்ற எண்ணற்ற சிறப்பான
�ைறகள�ல் நி�ணர்கைள உ�வாக்�தல்.

ச�கத்தில் �க்கிய பங்� வகிக்க ந� ங்கள் ப�த்தவற்ைறப்

■ தன�யார்

�ைறய�ல் IT ெசயல்திட்டத்ைத நி��ம்
ெதாழில்�ைறயான அ�பவ�ள்ள பலபயன்ப�த்�தல்

பய�ற்�வ�ப்பாளர்கள்.

■ உங்க�க்கான

ச�யான வாழ்க்ைகத்ெதாழிைல
கண்டறிவதில் கவனத்�டன் தன�ப்பட்ட வழிகாட்�த�க்�
நன்றி.

■ சக32பட்டதா�க�டன் ெநட்ெவார்க்கிங்.

◆ ெசயல்பாட்�

�ைறகள்KCGI ெதாழில்துைறக்கு ேதைவப்படும் ேமம்பட்ட IT நிபுணர்கைள உருவாக்கும் பாடத்திட்டத்ைத வழங்குகிறது.
KCGI-இன் பட்டதாரிகள் கீேழ பட்டியலிடப்பட்டுள்ள இது ேபான்ற IT-ெதாடர்பான துைறகளில் பணியாற்ற ேவண்டும்
என்று எதிர்பார்க்கலாம்.
சிஐஓெசயல்திட்ட ேமலாளர்

AI ஆர்கிெடக்ட்

அைமப்� ஒ�ங்கிைணப்�
ஆேலாசகர்

ெதாழில் �ைனேவார்

IT ஆர்கிெடக்ட்

தகவல் பா�காப்�
ஆேலாசகர்

உள்ளடக்க தயா�ப்�
ேமலாளர்கள்

ேடட்டா சய�ன்�ஸ்ட்

(தைலைம தகவல் அ�வலர்)33

கிேயாட்ேடா, மாணவர்க�க்கான நகரம்
கிேயாட்ேடா 1200 ஆண்�க�க்�ம் ேமலான வரலாற்ைறக் ெகாண்�ள்ள�.
இ� ஒ� காலத்தில் ஜப்பான�ன் தைலநகரமாக�ம், இன்�ம் ஜப்பான�ன்
கலாச்சார ைமயப்ப�தியாக�ம் உள்ள�. இ� ஒ� சர்வேதச நகரமாக
இ�ப்பதால் பல மாணவ இைளஞர்கள் இந்நகரத்தில் வாழ்கின்றனர்.
KCG வளாகங்கள் வசதியான ப�திகள�ல் அைமந்தி�க்கின்றன, ேம�ம்
கிேயாட்ேடா நகரத்தின் ஒவ்ெவா� ப�திய�லி�ந்�ம் இைவகைள ந�ங்கள்
அ�கலாம்.
��தலாக, ஒசாகா, நாரா, ேகாேப மற்�ம் ஓட்� ேபான்ற கன்சாய்
ப�ரேதசத்தில் உள்ள மற்ற இடங்கள�லி�ந்�ம் அைவகைள ந�ங்கள்
எள�தாக ெசன்� அைடயலாம்.

KCGI 百万遍キャンパス 京都本校 新校舎

Hyakumanben Campus, Kyoto Main School, New Buildingகிேயாட்ேடா தாவரவ�யல் �ங்கா

மிேடாேராகா-இக்ேகா �ளம்(மிேஸாேராகா-இக்ேக �ளம்என்�ம் ெசால்கிறார்கள்)கிட்டாயாமா ெத�

出町柳駅
Demachiyanagi
Station

今出川通
Imadegawa-dori Streetகிேயாட்ேடா ேகா�ரம்

京都御苑
Kyoto Gyoen
National Garden

上京区

இடம்

நான்ெஸஞ்ஜி ேகாவ�ல்டட� ேநா ேமா� (ஷ்ைரன் ஃபாரஸ்ட்)கிேயாட்ேடாவ�ல்
இ�க்கிற இம்ப��யல் ேபலஸ்

கிேயாட்ேடா நகரம் கிேயாெசராகைல அ�ங்காட்சியகம்

கிேயாட்ேடா சிட்�
ஹிஸ்டா�க்கல் மி�சியம்

கிேயாட்ேடா சிட்�
மி�கக்காட்சி சாைல五条通Gojo-dori Streetஎய்க்காண்ேடா
ெஸன்�ன்-ஜி

西本願寺
Nishi
Hongwanji
Templeசிேயான்ஜி ேகாவ�ல்
ேநஷனல் மி�சியம் ஆஃப்மாடர்ன் ஆர்ட்ஸ்

平安神宮
Heian-jingu Shrine

京都市京セラ美術館
Kyoto City KYOCERA
Museum of Art

東寺
Toji Temple

九条通Kujo- dori Street

五条
G ojo O 大橋
h a s hi B

東本願寺
Higashi Honganji
Temple清水寺
Kiyomizudera
Temple

ridge

三十三間堂
Sanjusangendo Temple
京都駅
Kyoto Station

山科区

KCG Kyoto Ekimae Campus
東福寺
Tofukuji Temple

南区

伏見区

34

南禅寺
Nanzenji Temple

東山区

KCGI京都駅前サテライト KCG京都駅前校

KCGI Kyoto Ekimae Satellite Campus

銀閣寺
Ginkakuji

八坂神社
Yasaka-jinja Shrine

七条通Shichijo-dori Street

京都水族館
Kyoto Aquarium

知恩寺
Chionji Temple

KCG Kamogawa Campus

Higashi Oji-dori Streetெடட்�கக்�-ேநா-மிச்சி
(தத்�வ அறிஞ�ன் நைட)下京区
ெஹய்யன் ஜிங்�
ஷ்ைரன்

KCG 鴨川校東大路通இடம்ஜிங்கக்�ஜி

Karasuma-dori Street

四条通
Shijo-dori Street

Kawaramachi-dori Street

中京区
烏丸通

கிேயாட்ேடாவின் மூன்று மிகப்ெபரிய திருவிழாக்களில் ஒன்றான
ேயாய் மட்சூரியுடன் ெதாடர்புைடய ஷிேமாகாேமா ேகாவில், மற்றும்
கிேயாட்ேடாவில் உள்ள இம்பீரியல் அரண்மைன, வளாகத்திற்கு
அருகில் உள்ளன. இது இயற்ைக வளங்கள் நிைறந்த ஒரு பகுதி.

京都国際マンガミュージアム
Kyoto International
Manga Museum

御池通
Oike-dori Streetமேராமச்சி பண்பாட்ைடப் பிரதிபலிக்கின்ற ேகாவிலான ஜின்ககு-ஜிேகாவில், ஜிடாய் மாட்சூரியுடன் (கிேயாட்ேடாவிலுள்ள மூன்று ெபரிய
திருவிழாக்களில் ஒன்று) ெதாடர்புள்ள ைஹய்யன்ஜிங்கு ேகாவில்,ெசர்ரி பிளாசம் மரங்களுக்குப் ெபயர் ேபான ெடட்சுககு-ேனா-மிச்சி,ஜப்பானிலுள்ள 2வது மிகப்பழைமயான மிருகக்காட்சிசாைலயான
கிேயாட்ேடா நகர ஜூ, மற்றும் கிேயாட்ேடா நகர அருங்காட்சியகம்
ேபான்ற பற்பல இடங்களும் இந்தப் பகுதியில் (பல இதர இடங்களில்)உள்ளன. இது இப்பகுதியிலுள்ள ஜப்பானிய கலாச்சாரம் மற்றும்
வரலாற்றுடன் ெதாடர்பு ெகாள்ள மிகவும் எளிதானது!

ேகசிஜி-ஐ �ற்றி�ள்ள ப�திகள்
கேமாகவா வளாகம்

ஷிேமாகேயா ஷ்ைரன்

二条城
Nijo-jo castle

Hyakumanben Campus, Kyoto Main School

河原町通

丸太町通
Marutamachi-dori Streetஹிேயா�மன்ெபன் வளாகத்தின்
�ற்றி�ள்ள ப�தி, கிேயாட்ேடா
�க்கியமான பள்ள�KCGI 百万遍キャンパス 京都本校

Kamo Riverகிேயாட்ேடா ம� ன்காட்சியகம்

கமிகேமா ஷ்ைரன்

左京区

糺の森
Tadasu no Moriஇடம்ஹிகாஷி ஹாங்கான்ஜி ேகாய�ல் கிேயாட்ேடா ஸ்ேடஷன் கட்�டம்
ேடாஃ��ஜி ேகாவ�ல்

下鴨神社
Shimogamo Shrine鴨川கிேயாட்ேடா ேநஷனல் மி�சியம்

金閣寺
KinkakujiHorikawa-dori Streetஇடம்நிஷி ேஹாங்வான்ஜி ேகாய�ல்

KCG Rakuhoku Campus

堀川通ேஜஆர், கின்ெடட்ஸு மற்றும் நகர சுரங்க பாைதகைள இயக்கும்
கிேயாட்ேடா நிைலயம், ஜப்பான் முழுவதிலிருந்தும் வருைக புரியும்
ெபரும்பாலான மக்களின் கிேயாட்ேடாவுக்கு நுைழவாயிலாக
இருக்கிறது. நவீன கட்டிடங்கள் மற்றும் வரலாற்று கட்டிடங்கள்
இரண்டும் இந்த பகுதியில் ஒருங்ேக அைமந்துள்ளன, ேமலும் நாம் ஒருமாறுபட்ட சூழைல இங்கு உணர முடியும்.
சன்ஜுசன்ெஜண்ேடா

KCG 洛北校கிேயாட்ேடா மற்றும் கிேயாட்ேடா ஸ்ேடஷன் ைமயத்தில் இருந்து
சுரங்கப்பாைத மூலமும், கிடாஓஜி சுரங்கப்பாைத நிைலயத்திலிருந்து
மற்றும் ராகுேஹாகு வளாகத்திற்கு அருகில் உள்ள ேபருந்து
நிைலயத்தில் இருந்து நகரப் ேபருந்து மூலமும் ராகுேஹாகு பகுதிக்கு
ெசல்வது மிகவும் வசதியானது. நவீன கட்டிடங்களுடன் அைமந்துள்ள
கிட்டாயாம ெதருவுக்கு அருகில் காமிகேமா ேகாவில் உள்ளது, மற்றும்
தாவரவியல் பூங்கா, மிேடாேராகா-ஐக் குளம், மற்றும் காேமா ஆறுஆகியவற்றில் இயற்ைகைய நாம் அனுபவித்து ரசிக்க முடியும்.

(KCGI கிேயாட்ேடா எக்கிேம ெசயற்ைகக்ேகாள்)

ேடாஜி

北区

深泥池
Midoroga-ike Pond

北山通
Kitayama Streetேகசிஜிஐ-ன் �ற்றி�ள்ள ப�திகள்
ரா�ேஹா� வளாகம்

KCG கிேயாட்ேடா எக்கிேம
வளாகத்தின் �ற்றி�ள்ள ப�தி

上賀茂神社
Kamigamo Shrine

35வளாகங்கள்

கல்வ� கட்டைமப்�
பிற KCG குழு கல்வி நிறுவனங்களுடன் ெநருக்கமான வைலயைமப்ைப உருவாக்கி ெவளிநாட்டு
அரசாங்கங்கள் மற்றும் பல்கைலக்கழகங்களுடன் ஒத்துைழக்கும் ேபாது உலகளாவிய கல்வி
நிறுவனமாகவும் IT கல்வியில் தைலவராகவும் உலகத்தரமான, உயர்தரமான IT கல்விைய
ெசயலுருவாக்குவைத KCG ேநாக்கமாக ெகாண்டுள்ளது.

2004-ல் நி�வப்பட்ட KCGI என்ப� ஜப்பான�ன் �தல்அர்ப்பண�க்கப்பட்ட IT ெதாழில்�ைற பட்டதா�
பள்ள� (��கைல பட்டங்கள் வழங்�கிற�). KCGIஇ�க்�ம் மாணவர்கள் உலக அரங்கி�ம்
ச�கத்தி�ம் �ன்னண� ெபா�ப்�கள் வகிப்பைத
ேநாக்கமாக ெகாண்� IT, ேமலாண்ைம மற்�ம்
பயன்பாட்� �ைறகள் உட்பட, ேமம்பட்ட
அறிைவ�ம் திறன்கைள�ம் ெப�கிறார்கள். KCGI-ல்அவர்கள�ன் ப�ப்ைப ��த்த�டன், மாணவர்கள் IT
அப்ைள� �ைறகள�ல் ஜப்பான�ன் மிக உயர்ந்த
கல்வ� பட்டம்: இன்ஃபர்ேமஷன் ெடக்னாலஜிய�ல்
அறிவ�யலின் ��கைல பட்டம் ெப�கிறார்கள்
(ெதாழில்�ைற பட்டம்).

கிேயாட்ேடா கம்ப்�ட்டர் க�ன்ஆட்ேடாெமாைபல் ஸ்�ல்தி கிேயாட்ேடா காேலஜ் ஆஃப்கிராஜுேயட் ஸ்ட�ஸ் ஃபார்
இன்ஃபர்ேமட்�க்ஸ்

ேராெசஸ்டர் இன்ஸ்���ட் ஆஃப் ெடக்னாலஜி
என்ப� 1829 ஆம் ஆண்�ல் நி�வப்பட்ட ஒ�ெபாறிய�யல் பல்கைலக்கழகம் ஆ�ம், இ���ைமயான அெம�க்காவ��ம் IT ப�ப்�கைள
(1991) நி�வ�ய பல்கைலக்கழகங்கள�ல்
�தன்ைமயானதாக வ�ளங்கிய ெப�ைமய�ைன
ெகாண்�ள்ள�. கண�ன� கிராப�க்ஸ், வ�ைளயாட்�கள்
மற்�ம் தகவல் ெதாழில்�ட்ப �ைறகள�ல்
அெம�க்காவ��ள்ள �தன்ைமயான ���கைள
நாங்கள் ெப�ைமயாக க��கிேறாம். 1996 ஆம்ஆண்�ல் கிேயாட்ேடா கம்ப்�ட்டர் க�ய��டன்ஒ� சேகாத� பள்ள� ஒப்பந்தத்ைத�ம்
(�ைணப்பள்ள�) RIT ெசய்� ெகாண்ட�.

KCGI

கிேயாட்ேடா கம்ப்�ட்டர் க�ன்KCGMஅைமந்�ள்ள�. அைமவ�டம் பயண�க்க நம்ப��யாத அளவ�ல்ஏ� நிமிடங்கள் நடந்தால் ெசல்�ங்கள். உணவகங்கள், �க்கியமான

ஷாப்ப�ங் ெசன்டர்கள் மற்�ம் �பார்ட்ெமன்ட் கைடகள் உட்பட ஏராளமான சில்லைற வ�ற்பைன வசதிகள் அ�கிேலேய உள்ளன.

அெனக்ஸ்

இந்த கம்ப�ரமான, ெவள்ைள
�வர் ெகாண்ட கட்�டம்
கிேயாட்ேடா நிைலயத்தின்
ேமற்ேக உள்ள�. இ�வளாகத்தில் மிக�ம்
கம்ப�ரமான கட்�டமா�ம்.

அத�ைடய ெவள�ச்சம், திறந்த ெவள�ப்�றம் �லம்அைடயாளம் காணக்��ய அெனக்ஸ் மின்-வழிக் கற்றல்
(e-learning) ஸ்��ேயா�ட�ம் ஆட்ேடாெமாைபல்
கண்ட்ேரால் பாடக்ேகாப்ப�ல் பயன்ப�த்தப்ப�ம்
ஆட்ேடாெமாைபல் மற்�ம் ேமாட்டார் ைசக்கிள்
கட்�ப்பாட்� பய�ற்சிக்கான இடத்�ட�ம் அைமந்�ள்ள�.
கிேயாட்ேடா எக்கிேம வளாகத்தின் ெமய�ன் ப�ல்�ங்
மற்�ம் அெனக்ஸ் மத்திய கிேயாட்ேடாவ�ல் �ன்னண�
IT கல்வ�க்கான மிகப் ெப�ய ைமயமா�ம்.

ெதாழில்�ட்ப கல்��

ர�ேஹா� வளாகம்மிக ந�ண்ட பாரம்ப�யம் ெகாண்ட KCGIவளாகமாக, ர�ேஹா� வளாகம் பலபட்டதா�கைளப் பண�யாற்�ம்
உலகத்திற்� அ�ப்ப��ள்ள�.
ஷிேமாகாேமா மாவட்டத்தின்
அைமதியான �ழ�க்� மத்திய�ல்
அைமந்�ள்ள ர�ேஹா� வளாகம்
கல்வ�ய�ல் ஈ�பட வ��ம்�ேவா�க்�
ஏற்ற �ழைல வழங்�கிற�.

Rochester Institute ofTechnology�ைசன் கல்��

கேமாகாவா வளாகம்
காேமாகாவா நதிய�ன் கைரய�ல்
நிைறவான ெவள�ச்சம் மற்�ம்
ெமன்ைமயான காற்றால்
த�வப்பட்��க்�ம் கேமாகாவா வளாகம்
இளம் �ைசனர்கள் மற்�ம் ப�றஆக்கவள�ைடயவர்கைள�ம் ஈர்க்�ம்
�யாத�னமான வழக்கா�களால்
கட்�ப்ப�த்தப்படாத �ஜிட்டல்-ஆர்ட்ஸ்
பள்ள�. அ�கில் பா�ம் கேமாகாவா நதி�ம்
அத�ைடய ப�ைம நிைறந்த கைரக�ம்
மாணவர்க�க்� கற்பைனையத் �ண்�ம்
தளர்த்�ம் �ழ்நிைலைய வழங்�கிற�.

அைனத்� வளாக கட்�டங்க�ம் ஷட்�ல் பஸ் �லம் இைணக்கப்பட்�ள்ளன.
அைனத்� வளாக கட்�டங்க�ம் இலவசமான, அர்ப்பண�க்கப்பட்ட ஷட்�ல் பஸ் ேசைவய�ன் �லம் இைணக்கப்பட்�ள்ளன.
ஷட்�ல் பஸ்ஸில் ெசல்வதன் �லம், மாணவர்கள் மற்ற கட்�டங்கள��ள்ள வ�ப்�கள�ல் கலந்� ெகாள்ளலாம்.

�ேவா ெவள�ேய
ெசல்�ம் வழிேவக்ேகால்

மியாேகா ேஹாட்டல்
கிேயாட்ேடா ஹச்சிேஜா

ேகக்
கைட

ேயாஷிேனாயா

�த்தகக்
கைடகிேடாஜி-ேடா�கிேயாட்ேடா வங்கி

ஏேயான் மால்கிேயாட்ேடா

இமேடகாவா-ேடா�கவாபடா-ேடா�ஹச்சிேஜா-ேடா��ப்பர்மார்க்ெகட்
கிட்ேடாஜி நிைலயத்திற்�

ேதமாச்சியானகி
நிைலயம்

ர�ேஹா� வளாகம்

கேமா நதி

ஹச்சிேஜா
ேமற்� பக்கம்
ெவள�ேய ெசல்�ம் வழி

ை

ஹ
கீ

ெதாழில்�ட்ப கல்��

காவரமாச்சி-ேடா�மியாேகாமிச்சி
அ�ராேனாேகாஜி-ேடா�

KCGMகிேயாட்ேடா
நிைலயம்

ேடாக்ைகேடா ஷிங்கன்ெசன்

ன்

ல

ான்

KCGI
ஹிகாஷிேயாஜி-ேடா�ஷிேயாேகாஜி-ேடா�ஷிேமாகாேமா ஹான்-ேடா�கிேயாட்ேடா
எக்கிேம வளாகம்

ஷிேமாகாேமா
ஷைரன்ர�ேஹா�
உயர்நிைலப்பள்ள�

கிேயாட்ேடா டவர்ேஜ.ஆர் கிேயாட்ேடா ைலன்கிண்ெடட்�
கிேயாட்ேடா
ைலன்ஜப்பான�ய ெமாழிக் கல்வ� ைமயமான கிேயாட்ேடா
ஜப்பான�ய ெமாழி பய�ற்சி ைமயம், ந�தித்�ைற
அைமச்சரால் அங்கீ க�க்கப்பட்�, கல்வ�, கலாச்சாரம்,வ�ைளயாட்�, அறிவ�யல் மற்�ம் ெதாழில் �ட்பஅைமச்சகங்கள் ஆகியவற்றில் இ�ந்� தங்கள்
நாட்�ல் 12 ஆண்� கல்வ� �ைறயற்ற
மாணாக்கர்க�க்கான ஜப்பான�ய ெமாழித் �ைறநி�வனமாக சிறப்�ப்ெபயைர ெபற்�ள்ள�.

�ஹ்கா ராயல் ேஹாட்டல்
கிேயாட்ேடா

ேஹா�காவா-ேடா�கிேயாட்ேடா ஜப்பான �ஸ்ேலங்�ேவஜ் �ெரய்ன�ங் ெசண்டர்KJLTC

வசதியான�, கிேயாட்ேடா நிைலயத்திலி�ந்� ேமற்ேக ெவ�ம்

ெமய�ன் ப�ல்�ங்

KCG

கிேயாட்ேடா கம்ப்�ட்டர் க�ய�ன்
ஆட்ேடாெமாைபல் பள்ள�, ேமம்பட்ட �ட்பங்கள்
மற்�ம் தகவல் ெதாழில்�ட்பம்,வைலக்கட்டைமப்ப�ல் திறனறிவ�ைனக் ெகாண்�
அ�த்த தைல�ைற வாகன ெதாழில்�ட்பங்க�க்�
ெபா�ந்�ம். ப�யான வாகன ெமக்கான�க்�கைள
உ�வாக்கி �ைண ��கிற�.

கிேயாட்ேடா எக்கிேம வாளகம் மாணவர்கள் வாழ்க்ைகக்� ஏற்றதாக

கிேயாட்ேடா எக்கிேம வளாகம்

ஃேபமிலி மார்ட்

�ைசன் கல்��

கேமாகாவா வளாகம்KJLTC

கிேயாட்ேடா ப்�ஃெபக்சர் ெதாழிற்கல்வ� பள்ள� �லம் (ெதாழில்�ட்ப திட்டம்) சான்றள�க்கப்பட்ட�

Kyoto Computer Gakuin - U.S.A.

Kyoto Computer Gakuin - China

நி� யார்க் அ�வலகம்

ப�ஜிங் அ�வலகம்
ேடலியன் அ�வலகம்
ஷாங்காய் அ�வலகம்

கிேயாட்ேடா கம்ப்�ட்டர் க�ன் (KCG)ெதாழில்�ட்ப கல்�� ர�ேஹா� வளாகம்
17 ஷிேமாகாேமா-ெஹான்மாச்சி, சாகிேயா-�, கிேயாட்ேடா-ஷி, கிேயாட்ேடா 606-0862

ெபய்ஜிங்-ல் இ�க்�ம் சீனாவ�ன் ேதசிய
�லகத்திற்�ள் ேகசிஜி (KCG) ெபய்ஜிங்
அ�வலகமான�, சீனாவ�ன்
பல்கைலக்கழகங்க�டன் ப�மாற்றம் ெசய்�ம்
தளமாக இ�ப்பதற்காக�ம், ேகசிஜி (KCG)தன்�ைடய உற�கைள
வ�ப்ப�த்�வதற்காக�ம் 2002 ஆம் ஆண்�ல்
ஆரம்ப�க்கப்பட்ட�. ேகசிஜி (KCG) 2008ல் டாலியன்
அ�வலகத்ைத�ம், 2018 ல் ஷாங்காய்
அ�வலகத்ைத�ம் திறந்� ைவத்�ள்ள�, இ�ப�ற ெசயல்பா�கள�ன் �லமாக சீனாவ�ன்
பல்கைலக்கழகங்க�க்� தகவல் ெதாழில்�ட்ப
கல்வ�க்கான ஆதரவ�ைன வழங்�கிற�.

2000 ஆம் ஆண்�ல் நி�யார்க் உலக வர்த்தக
ைமயத்தில் KCG ��மத்தின் ெவள�நாட்�
நடவ�க்ைகக�க்கான ஒ� தளமாக நி�யார்க்
அ�வலகம் நி�வப்பட்ட�. ெசப்டம்பர் 11அன்� அெம�க்காவ�ல் ஒேர ேநரத்தில் நடந்த
பயங்கரவாத தாக்�தல்களால்
பாதிக்கப்பட்��ந்தா�ம், நி� யார்க்
அ�வலகம் இப்ேபா� ராக்ஃெபல்லர்
ைமயத்தில் அைமந்�ள்ள�டன் அதன்நடவ�க்ைககைள�ம் ம� ண்�ம் ெதாடர்கிற�.

36�ைசன் கல்�� கேமாகாவா வளாகம்
11 தனகாஷிேமாயனகி-ேசா, சாகிேயா-�, கிேயாட்ேடா-ஷி, கிேயாட்ேடா 606-8204■ எம்ெபட்ெடட் சிஸ்ெடம்ஸ் �ேராக்ராம் (4 ஆண்�கள்)■ கம்ப்�டர் இன்ஜின�யர் ப்ேராக்ராம் (3 ஆண்�கள்)■ கம்ப்�ட்டர் எஞ்சின�ய�ங் ேபசிக்ஸ் �ேராக்ராம் (2 ஆண்�கள்)கிேயாட்ேடா கம்ப்�ட்டர் க�ன்ஆட்ேடாெமாைபல் ஸ்�ல் (KCGM)■ ஆர்ட் அண்� �ைசன் இன்ஃபர்ேமட்�க்ஸ் �ேராக்ராம் (4 ஆண்�கள்)■ அட்வான்ஸ்� ஆர்ட் அண்� �ைசன் �ேராக்ராம் (3 ஆண்�கள்)■ ஆர்ட் அண்� �ைசன் �ேராக்ராம் (2 ஆண்�கள்)■ஆட்ேடாெமாைபல் ெமய�ன்டனன்ஸ் இன்ஜின�ய�ங் �ேராக்ராம்

■ கம்ப்�ட்டர் ெநட்ெவார்க் �ேராக்ராம் (3 ஆண்�கள்)■ �ஜிட்டல் ேகம் ெடவெலப்ெமண்ட் �ேராக்ராம் (3 ஆண்�கள்)10-5 நிஷி�ேஜா, ெடராேனாேம-ேசா, மினாமி-�, கிேயாட்ேடா-ஷி, கிேயாட்ேடா
■ ப�சினஸ் IT �ேராக்ராம் (2 ஆண்�கள்)601-8407■ ெம�கல் ஆப�ஸ் அட்மின�ஸ்ேரஷன் ப்ேராக்ராம் (2 ஆண்�கள்)■ ப�சினஸ் அண்� ேமேனஜ்ெமண்ட் இன்ஃபர்ேமட்�க்ஸ் �ேராக்ராம் (4 ஆண்�கள்) ■ இன்ஃபர்ேமஷன் �ராசசிங் �ேராக்ராம் (2 ஆண்�கள்)■ கம்ப்�ட்டர் சய�ன்ஸ் �ேராக்ராம் (4 ஆண்�கள்)■ �ஜிட்டல் ேகம் ெடவெலப்ெமண்ட் ேபசிக்ஸ் �ேராக்ராம் (2 ஆண்�கள்)■ அட்வான்ஸ்� �ஜிட்டல் ேகம் மற்�ம் அம்�ஸ்ெமண்ட் �ேராக்ராம் (4 ஆண்�கள்) ■ தகவல் & தகவல்ெதாடர்� பய�ற்சி
■ மாங்கா அண்� அன �ம் �ேராக்ராம் (3 ஆண்�கள்)(1 ஆண்�கள்/2 ஆண்�கள் இர�ப் பய�ற்சி)■ அப்ைள� இன்ஃபர்ேமட்�க்ஸ் �ேராக்ராம் (3 ஆண்�கள்)■ இண்டர்ேநஷனல் அப்ைள� இன்ஃபர்ேமட்�க்ஸ் �ேராக்ராம்
(4 வ�டங்கள் ஆன்ைலன் ப�ப்�)■ மல்�ம� �யா கம்ப்�ட்�ங் �ேராக்ராம் (3 ஆண்�கள்)கிேயாட்ேடா எக்கிேம வளாகம்

73 ேடாஜிஹிகாஷி-ேமான்ெசஞ்ேசா, மினாமி-�, கிேயாட்ேடா-ஷி,கிேயாட்ேடா 601-8428

கிேயாட்ேடா ஜப்பான �ஸ் ேலங்�ேவஜ்
�ெரய்ன�ங் ெசண்டர் (KJLTC)
11 தனகாஷிேமாயனகி-ேசா, சாகிேயா-�, கிேயாட்ேடா-ஷி, கிேயாட்ேடா 606-8204

தி கிேயாட்ேடா காேலஜ் ஆஃப் கிராஜுேயட்
ஸ்ட�ஸ் ஃபார் இன்ஃபர்ேமட்�க்ஸ் (KCGI)பயன்பாட்� தகவல் ெதாழில்�ட்பத்தின் பட்டதா� பள்ள�வைல வண�க ெதாழில்�ட்பத்தில் நி�ணத்�வம்

7 தனகாெமான்ெசன்-ேசா, சாகிேயா-�, கிேயாட்ேடா-ஷி, கிேயாட்ேடா 606-8225