よ‼
る作を米
全境保環
で稲ツケバ

夏号

2021年 6 月発行

登米市立東郷小学校の3年「環境保全米 1 組の」田植
え【もくじ】
1. 環境保全米のバケツ稲の田植えが始まるよ
2. いのちの季節 環境保全米の田植え点描！
3. 2020 年度 環境保全米の生き物調査の結果報告
みやぎの環境保全米とは？
みやぎの環境保全米県民会議が取り組む、「みやぎの環境保全米」は国連の SDGs( 持続可能な開発目標 )の実践そのものです。みやぎの自然豊かな環境を守るために、農薬・化学肥料を宮城県の標準的使用量の半分以下に減らし、自然と人間の力をあわせておいしいお米作りを。それが「みやぎの環境保全米」です。
「環境保全米」の取り組みは 1992 年のリオデジャネ
イロの地球環境サミットをきっかけに始まっています。
アンケート大募集、応募者プレゼントも ! 詳しくは最後のページへ環境保全米のバケツ稲･田植えが始まるよ！
登米市立東郷小学校を訪問取材しました。

環境保全米の栽培体験をするには、バケツ稲が効果的です。近くに圃場を借りられるところがない学校では、バケツ中で稲を育て環境保全米ができるまでを観察することができます。夏休みには、家で稲の花が咲くところも観察できますね。
今回は、「環境保全米」のバケツ稲を、日本で唯一実践している登米市の小学校と JA みやぎ登米の連携事業を取材しました。登米市の 20 校ある小学校のうち、「環境保全米」バケツ稲を行っているのは、迫､ 登米、石越、南方、米山、中田、東和地区の 16 校です。
5 月 26 日に、「環境保全米」バケツ稲田植えを実❶バケツを持って集合・ご挨拶！

施した南方地区の東郷（ひがしごう）小学校（小野寺裕史校長）を訪問して、環境保全米バケツ稲の田植えのやり方を見学しました。まず始めは、佐々木芽衣子
教 諭 が 担 任 す る 3 年 1 組 26 名 ( 男 子 12 名、 女 子❷バケツに土を入れるよ！

14 名 ) の児童が校庭にバケツと栽培の観察ノートを持って集合しました。JA みやぎ登米からは、担当する農協青年部事務局の加藤和樹さんと、青年部の浅野俊輔さんと安藤亮さんが、田植えの先生役を引き受けました。❶で、田植えの先生が児童に学習について挨拶をしました。❷作業では、バケツの中に土を入れます。この土は、環境保全米農家と同じ、雑草の種などが混入していない「いなほ粒状培養土 ( 苗づくり用の土 )」を使います。❸は、土の中に有機質肥料を入れ❹バケツに水を入れます！

ます。加藤さんが児童のバケツに配っています。
この肥料は、JA みやぎ登米専用の環境保全米用有機質肥料です。子供たちは肥料の匂いを嗅いで、魚の匂いがするなどとはしゃいでいました。❹は、バケツに水を入れました。バケツのしょう！

料を入れま❸有機質肥

底からボコボコと泡が出てきました。みんな元気に騒いでいます。❺は、土と肥料と水をよくかき混ぜて、土を平らにします。『代搔き』ですよと田植えの先生が説明しています。❻は田植えです。ひとめぼれの苗を 3 〜 5 本を一束にして、バケツの中に 3 束、間隔を空けて田植えをしました。これが、「環境保全米」田植えの手順です。これから子供たちは、環境保全米の栽❺良くかき回します ( 代かき作業 ) ！

培過程を中央会発行の観察ノート使って、しっかり 観 察 し て い き ま す。
次号で報告します。
（取材：宮城教育大学❻田植えをしましょう！

名誉教授小金澤孝昭）

いのちの季節！環境保全米田植え点描！

オリザ賞の郷から、田植え作業をお届けします。
今年は、環境にやさしい米づくりの実践を表彰する『オリザ賞※』の年です。そこで、第 5 回 (2009年 ) の大賞を受賞した「栗原市瀬峰地区循環型農業推進協議会」を訪問しました。現在の米山嘉彦会長が、今年も元気に環境保全米のひとめぼれの田植えを行っていました。( 協力 JA 新みやぎ )※オリザ賞：JA 宮城中央会と河北新報社、東北放送が、3 年に 1 回、持続可能な米作りを表彰する賞です。詳しくは JA 宮城中央会の HP を検索！

生協あいコープみやぎ無農薬交流田がスタート

快晴に恵まれた 5 月 15 日。大郷町にある大郷グリーンファーマーズの体験圃場にて、生産者と生協理事、職員との田植え交流が行われました。約 30 年続く交流には、毎年多くの組合員の参加がありましたが、昨年に続きコロナ感染を考慮し人数を制限させて頂いています。生産者の皆さんのご協力を頂きながら、生協理事と職員の手植え作業となりました。早速、ザリガニ赤ちゃんを発見しました。アメンボ、カエル、コオイムシ、そして、ヘビにも出会いました。

農薬や除草剤を使わず生物多様性が守られているこの圃場に、また多くの組合員が訪れることを願い、今年も一年管理を続けます。( 取材：生活協同組合あいコープみやぎ理事長高橋千佳 )登米市立西郷小学校の環境保全米の田植え作業です！
総合的学習で「環境保全米」を取り上げた ( 環境保全米通信昨年秋号で紹介 )、登米市立西郷（にしごう）小学校（佐藤 宏明校長）の 5 年生の皆さんが、今年も、田植えを行いました。5 月 20 日南方水稲部会の大久保清一副部会長の圃場で、農家さんの協力を得ながら、「環境保全米の」ひとめぼれを手植えしました。これからの栽培観察と収穫が楽しみですね！
( 取 材：JAみやぎ 登 米理事輝彦 )後藤2020 年度環境保全米生き物調査報告
2020 年度の結果では、クモ、カエルに加えて、イナゴ、 の生息数が 2019 年よりも減少していました。2020 年はトンボ（環保のみ）も１を超え、タニシ、ツバメももう少 東北地方を「令和 2 年 7 月豪雨」が襲い、多くの水田が被しで１に達する勢いです。アメンボ、ドジョウも増加傾向にあり、水田に多様な生き物がすめる環境が着実に回復していることがうかがえます。同時に行ったカエルとクモの生息数調査では、慣行栽培・環境保全米栽培ともに、両種

1.60

■慣行栽培

1.40
平均点数

平均点数

1.20
1.00
0.80
0.60

1.00
0.800.60

ツバメ

メダカ

ドジョウ

カエル

タニシ

クモ

アメンボ

トンボ

ツバメ

メダカ

ドジョウ

カエル

タニシ

クモ

ホタル

0.00

アメンボ

0.20

0.00

トンボ

0.20
イナゴ

0.40

図 1 10 種類の生き物の多さの平均点数 (2020 年 )

■慣行栽培

1.20

0.40

生き物の種類■環境保全米栽培

ホタル

1.40

■環境保全米栽培

いる洪水緩和機能が発揮されたものと考えられます。

イナゴ

1.60

害を受けました。カエルとクモの生息数調査は豪雨直後に実施されたため、生息数が減少したと推測されるますが、その減少幅はきわめて小さかったことから、水田がもって生き物の種類
図２ 10 種類の生き物の多さの平均点数（2017 年）【調査方法】宮城県内の環境保全米・慣行栽培米生産者に調査用紙を配布し、生き物 10 種類別に田んぼにいる度合いを「いない」「少しいる」「沢山いる」という 3 段階で回答していただいた。集計時に「いない」＝ 0、「少しいる」＝ 1、「沢山いる＝ 2」という点数をあてはめ有効回答数で割ることによって「平均点数」を算出した。

編集長より

令和 3 年度みやぎの環境保全米県民会議が 6 月 7 日に開催されました。この会議では、環境保全米が、SDGs の生きた教材ですとアピールしていくことになりました。

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2021年8月20日