盆~主な内容。教青時評「誇 って良い、富山県教育記念館j
富 山 県 郷 土 史 会 副 会 長 須 山 盛 彰 ……………………………………..2
0わが校の歴史から I
女高岡市立西広谷小学校 ・・…・・・…・…・…… ……・・………..・・・……・…・・…
・・・… 30後期恒例展から …・・…………ー・…ー・…………………………・・……・……・…ー…ー…・・ 4
I
特別支援学校みんながんばってます作品展J 富山県造形教育作品展j「教職員厚生会退職厚生部富山支部作品展J 富山県中学校美術展j「アイ デ イア ・口ポット ・フエスタ j 「版造形教育展 秀作回顧展j。わが校の歴史から E ………・・・………・…・…・…………………
・ …・・……………−…… ・6
女黒部市立東布施小学校 女黒部市立国家小学校
湖町南砺市立平小学校 女南砺市立上平小学校…・……ー…ー…………… ・8。 「学ぼう！ふるさと未来J支援事業実践活動報告会
平成26年度の展示計画 あとがきHrrVぉlf)

発行所／公益財団法人 富山県ひとづく り財団 富山県教育記念館 〒93か001
8富山市千歳町 1‑5‑1TEL(076)444‑2000 FAX(076)444‑2001 E‑mail:toyama
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（教育記念館会議室ご利用の場合 n (076)433‑2770)
発行人／富山県 教 育 記 念 館 館 長 伏黒 昇
印刷所／いおざき印刷株式会社く651)

0図自国国誇って良い、富山県教育記念館
富山県郷土史会

副会長須山盛彰

長らく教育記念館の事業に関わらせていただいた者の一人として、感謝の意を込めながらこの一文を記したい。
近代教育百年を記念して設立関と直結することによりユニークな活動を展開するようになった。
すなわち、現場の先生方を当館の専門口に委嘱しチームを組んで研究にあたり、記念室および先「富山県教育記念館」をミ博物館ミと認識して賢室の展示や刊行物の作成にあたった。 1テーマいる人はどのくらいおられるだろうか？名称に、 3年と時閣をかけることにより、専門のに 2年「博物館j と付いていないので、あるいは組織が学芸員にひけを取らない成果を上げることができ設立当初と変わったので、認識不十分な面があるた。専門員にはできるだけ長く携わっていただき、のではなかろうか。 しかし、教育記念館は単なる落ち着いて研究ができるように配慮された。

教育関係団体のオフィスビルではなく、設立以来このようにして研究された成果は、記念室部会

今日まで、連綿として教育博物館としての事業が00年展J、「寺子屋と天神信では、「富山の子ども 1継続されておリ、全国的にもユニークな存在なの仰展」、 「栄光への歩み展」などの数十件に上る展である。

示を、郷土先賢部会では順次、人物の人となりや、
富山県教育記念館は、昭和52年 (1977) 7月

29名の展示を業給について資料と合わせて総計 1（1872、）
教育百年を記念して建設された。明治 5年行ってきた。そのほか、教育記念館会議や子ども学制頒布されて以来の近代教育の大きな涜れを記

県議会の開催、現場での教材研究等にも情報を提念し、研究 ・展示などの活動を通じて教育の更な供して来た。

る発展に寄与しようとするものであった。建設資教育記念館の未来

金は県民の拠金と県の助成により賄われ、県 ・県以上、簡単ながら述べて来たように、創設以来民・教育界の三位一体の運営がはかられた（「館報」

3
7年間の実績は大きなものがあり、声を大にして第 l号）。

誇って良いと思う 。

教育博物館としての多彩な活動

しかし、今後の課題も多い。膨大な資料の保存・全国に例のない教育博物館をどのようなコンセ管理、施設の老朽化、単独館でないこと等々。「富プトで構想するかについては、事前に卜分に時間山県教育史』改定の必要も指摘されており、過去をかけて検討されたようである。の蓄積があるだけに未来は重い課題ばかりだ。

結果、展示施設は教育記念室と郷土先賢室の 2

富山県には立山博物館のような専門博物館は幾室とし、史資料の収集を図るとともにテーマを設っかあるが、県立の総合歴史・文化博物館がない。

けて研究し、その成果を展示 ・刊行していくとい

これまで、教育記念館は県立博物館に代わるようう基本方針ゐ可決められた。

な働きをもしてきたと思うが、いかがであろうか。

幸い先行研究物として 『
富山県教育史」上下 2

県は現在、近代美術館の移転を準備中だが、早晩、巻が刊行されており、その際の収集資料があり、他の教育施設等についても及ぶであろう 。教育博研究スタッフが活動されていた。専任の学芸員をC
Tを大に物館としての教育記念館の存立の意義を，:わずかな職員で運営されること置かず、館長以 Fして、叫んでおきたい。になった当館であるが、県内の学校および教育機

＠く652)

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特集 I 歴史ある学校が閉校
鴬の鳴き声が響き心が通い合う学校

高岡市立西広谷小学校
く校区の概要〉
北は氷見市に接する丘陵地にあり、西広谷、勝木原、山川の 3地区からなる中山間地である。また、氷見市の細越からも区域外就学により通学している。これら 4地区の世帯数は百戸あまりで高齢者が多く、児童はお年寄りと触れ合う機会が多い。
地域住民の学校教育への関心は高く、しめじの菌打ち、ゲー トボール交流、わら細工、炭焼き ・茶道体験等、地域の自然や伝統を生かした教育活動全般にわたって大変協力的である。
く学校の概要〉明治25年に西広谷尋常小学校として誕生
し、昭和 16
年には西広谷国民学校、昭和 22年には西広谷小学校、昭和28年には高岡市立西広谷小学校と改称されてきた。
現在の校舎は昭和63年に多くの方々のご尽力により建設され、続いて体育館、プール、運動場と完備され、今日まで大切に使われ美しさを保ってきている。今年度で 1,340名の卒業生が伝統ある学び舎を巣立つ。
平成21年度より小規模特認校制度が実施され、本年度の児童数 9名のうち 7名がこの制度を利用して通学している。四季折々の豊かな自然に恵まれ、 121
年の永きにわたり地域の住民から愛され続けてきた西広谷小学校
6
年 3月、歴史の幕を閉じる。
は、平成2く特色ある活動〉
鴬の鳴き声が響き、心が通い合う温かい校
舎で「乙とで、学んでよかった、ここで育ってよかった」と、誇りに思える学校を目指し、日々教育活動に取り組んでいる。

。 「ひろたん学習」「ひろたん学習J とは、西広谷の人や自然のよさを生かし、児童全員で行う地域学習である。
昨年の「勝木原傑検」では、児童が企画したオリエンテー リングを行い、沢に湧き出る「たまご、水」の収集、勝木原牧場の見学、カブ トムシ採り等を体験した。また、今年の「山川探検」では、地域に伝わる菅笠作りや、向山神社、山川キャンフ場などについて、地域の方々へのインタビューを交えながら調査を重ねた。
この学習を通して地域の歴史を知るとともに、豊かな自然や優しい人々に固まれた校区の魅力を再発見することができている。学習のまとめとして作成しているパンフレットやしおり等は地域の方々に大変喜んでいただいている。
0朝市「西広谷シ ョップ」
児童は地域の方々と共に育てた作物や、グラウンドの銀杏や争条手から収集した実、朝顔の蔓で、作った リース等を、「たかおか朝市」で販売している。西広谷の野菜をたくさんの人に食べてもらおうと、零余子などの珍しい山の恵みには、自分たちで調べたレシピを添えている。
朝市の活動は、野菜の栽培や地域の恵みの収集等を通して地域の人々との関わりを深めるだけでなく、より広く多くの方々に西広谷のよさを伝えることにつながっている。

0マリンパ演奏

平成 18
年より、クラブ活動の一環として全校児童がマリンパの演奏に取り組んでいる。
とれまでに学校祭や区域の音楽会をはじめ、「富山県とどもフェスティバル」への出演等、外部への発表も継続して行っている。多 くの方々からの賞賛や励ましが児童の励みとなっている。

く653)

e

第24
固 富 山 県姫掌校美術展
県内80校から選ばれた、 204
点の豊かな感性に溢れた力作が集まりました。

5校から 280
名が力作を発
今年は、新たにできた高等支援学校も参加し、 1表しました。

ロボコン全国大会のロボッ卜大賞受賞作品をはじめ、製作者のアイディアの結晶が展示・発表されました。

眠雄司PM.K~曲ロボコン世界ーの秘策は？
（金沢工業大学）

幼稚園 ・保育園・小学校・中学校・高等学校64
校から、それぞれの年代の素晴らしい作品が集まりました。

h川百両凶 〜654)b p
一一し県伊一一。くく655)e'M~·－·

特集 E
長い歴史に幕・統合新たに「たかせ小学校』に「ふせっこ」を心に刻み

黒部市立東布施小学校

東布施小学校は、 un
和48年に尾山小学校と旧籾小学校が統合して誕生した 40
年の歴史をもっ点布施小学校の大きな特色は、ふるさとに f
fてられ、ふるさとに学んできたことである。
地域の多大なる支媛 ・協力のもと、「丸いもやそばの栽培」、「米づくり ・炭焼き体験」「ドングリの木の植樹」等数々の体験活動を行ってきた。 一方で、 ド学年は迦に lI
夏.、地域ボランティアの方から読みlifl
かせをしてもらっている。 I：学年はクラブ活動で地域の高齢者の方々から調lt
聞の仕方やミシンの使い方等を教わっている また、秋には全校で： l
代交涜会を行い、地域の高齢者 ・保護者 ・子どもたちが一体となって交流を行っている。このような活動を揺り返ってみると、どの活動からも地域の方々の東布施小学校の子どもたちに盟かな体験をさせたい、そして、ふるさとを愛する心を育てたいという熱い J.！.＼いが伝わってくる 。
UIには雪絵が浮かぶlf＇＇／ヶ岳が f
3の前にあり、グラーん−で、田植えの｜時J
ウンドの横を布施川が流れる。また、すぐ近くに雑木林があり、学校周辺には様々な植物が生育し、 1るや虫が飛び交うという環境の巾に本校がある。僧ヶ岳や雑木林、拙物 ・昆虫に親しむ q
iで四季を感じ、布施川や上流の地柄を観察して理科の学習に生かし、さらには東布施の治水や産業発展の過程を学ぶ学習に結び付けてきた。＊布施の豊かな自然を法に、様々なこ とを学んできたといえよう 。
このような環境の小、乍校教育の具体 U棋を「ふせっこ J としてきた。
、「せっ」は「制限的に行動する子」、「乙」「ふJは「ふるさと に学ぶ fJ
は「心も体も鍛えるんである。東布施小学校の歴史は幕を閉じるが、子どもたちが東釘施を愛する心をもち、「ふせっこ Jを心に刻んで、新たな一歩を踏み仙すことを願っている。

新たな時代ヘバトンタ ッチ
黒部市立国家小学校。く656)

本校は、明治ll"
T＇にtthcのお寺の堂§＇三を mり 「致道小学校J として創6{fに新校舎を独立して建て、明治20年にけi
家小学立されました。明治 J校と改称しました。昭和53
年に現在の場所に校舎とグラウンドができ、今にそEっています。
本校の校歌は、立山の気高い姿、布施川の尽きない流れ、回以｜の盟かな実りを謡っています。学校の屋上に立つと、僧ヶ岳の勇姿が円前に迫り、立山連峰、布施川の流れ、富山湾の全j止を眺めるととができます。
近年は、文科約の 「体）Jっくり」推進校、小教研体育科研究推進校のflI
標の一つである「たくましく健康な子」のff成指定を受け、学校教 fに力を入れてきました 毎週木曜日の業前に行う 「全校リレー J （縦割り活動）は、本校の伝統ある活動であり、体力っくりだけでなく全校児市の一体感を醸成する特色ある取組です。全校リレーでつなぐ、バトンは、きっと子どもたちの心もつないでいます。それは、子どもたちの心が一つになる時間です。また、晴れた日の大休憩は、「学校からっぽタイム」
として全校児竜に外遊びを奨励 しています。
そして、閉校間近となった昨年度と本年度は、統合する東布施小学校とともに小教研理科研究推進校の指定を受けました。両校で課題解！ に向けて、全職員で試行錯誤を繰り返し、数々の便業実践や研究協議に取り組んできました。
永い伝統を受け継いで、参りました田家小学校も、平成25年度をも って開校します。この問、たくさんの卒業生がこの学舎を巣立ち、現有、各界で活躍されています。
そして、平成26年 4)lからは、現在の校？？を活用し、東布施小学校と統合して 「たかせ小学校J となります。 これまで 1
3
7年間培ってきたよき伝統と歴史を新たな時代へとパトンタ ッチ していきます。

E＠＠＠＠＠＠ e特集
長い歴史に幕・統合新生『上平小学校」に
南砺市立平小学校

地域とともに本校は、 jlt
界遺産相台合掌集落のある五箇山の地に、平成ll
年4
JJL
こ下烈ノj
、学校と点ljI江小学校が統合されて誕生した児虫数45~1 の小周棋校で、今年 3JJに｜別校になることが決まっています。
本校では、｜｜｜平村に位同する唯一の小学校として、心~かで刊J;ff的にたくましく生きる fどもの育成を円指し、地域とともに下を取り合いながら特色ある学校づくりに取り組んできました。
(1）開校、当初から継続して取り組んできた活動
開校、行初から取り組んできた特色ある活動としては、地域の保存会のJj~こ指導を受けながら「麦崖節」や「こきりこ（~日J 等の民謡を練｛l?i＇し学

習発ぷ会等で披凶する民謡学習、平中学校 ・南砺平高等学校と合ldJで行う小中山i?Jl~iJ運動会、もち米づくりととちの実拾い、あく抜き等を組み合わせた「とちもち作り J、 PTAも協力して行う校内スキー大会等があげられます。
(2）、ド小学校開校後に始めた活動
現山本校で行っている活動のうち、俳句作りや乙川＊小学校との交流
は、平小学校開校後に始めた活動で、す。このうち、俳句づくりは、地域の白然や文化の点附らしさを捉える感性を育成するために、朝日−動の時間を市川して行っているもので、 NH K俳句コンクールジ ュニアの部でl（特}jlJn）をいただく等、外部にも認められる活動となっています。
学校l
4月より、隣接する上平小学校と統合された新しし、小ヤ校の歴史が始まりますが、本校のよき伝統と上平小学校のよき伝統を受け継ぐとともに、両校の良さを融和した特色ある学校が作られていきます。

南砺市立上平小学校

伸びゆく 上小っ子
明治43
作に丙赤尾、皆葎に尋常小学校が創立されました その 2校が昭和52年に統合されて「上平村立上平小学校 1 がrm校して以米、 37f1~の年月が流れました。この問、地域に生きる小学校として、 I‑:'IL
地域でなければ、できない教行活動を展開してきました
1
1に人ってワラビ採り、菅沼のfllf
¥
JJ]りW
r
必の隣で山梢え、
ぶには、 1
以には、学校林のド市刈り、庄川へイワナの欣流、秋には、学科発表会
でこきりこや長出節等の民謡を発表し、存に植えた稲を刈り取りました。

ol
スキー教室を実施し、地域のスキー冬には、タカンボースキー場で 2r大会にも全校挙げて参加しました。 このような、地域の白然と生活に結び付いた活動を通して、地域を愛し、大切に思う気持ちが育 ってきてい5年度には、走り高跳びで富山県代表となり全l玉！大会に出ます。また、 2｜哲郎！？只場する兇慣がありましたし、スポーツ少年間活動やクロスカントリース
キーの活雌は、多くの人々に知られるところです。
！＂：平地域は、｜吐界辿産の菅沼合掌造り集部を擁し、＊海北｜培 円動 •l'l道のインターチェンジを有することなどから、大きくはなくても、独自のぷ附らしい文化と伝統をもっ地域として今後のさ らなる発展が期待され小学校との統合により、新たな 「｜ゾド小学校」 としています。この度、lll
界に広くてスタートを切ります。子どもたちが地域のよさをはつめ、 I
き、郷十：の発展に民献する大人に成長してほしいと闘っています。
円を｜井l．
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く657)

•平成26
年 2月5日（水）富山県教育記念館

入善町立ひばり野小学校

魚津市立松倉小学校

富山市立宮野小学校

地域の文化や人にかかわり、地域を愛する子どもを育てる
ーまるごと大好き！ふるさとパワー−

地域の自然・
文化・人にかかわり地域を大切』こする子どもを育てる
一地域発見 ・松前大好きっ f作
戦一

地域のー貝としての同党をもって地域に関わる子どもの育成
ーイタイイタイ病を伝えよう ー

祝い行事 「米つり Jに参加

保存会の方と獅子舞を稽古

神岡鉱業を見学

氷見市立速川小学校

南砺市立福野小学校

ふるさとを愛し、ふるさとに生きる児市の育成
一家庭 ・地域の教行 ｝Jをバラン
スよく生かすふるさと学？？−

福野地域の歴史やえ：化、産業や施設等を調べたり、地域の特産物を t
iてたりする活動を通して、福野地域に愛析をもっ子どもを育てる

各校の工夫を凝らした「学ぼう！ふるさと未来Jの活動は、未来の地域を担うひ とづ くりに直結 していることを改めて強く感じました。
成果は本館 1階に展示 してあります。

・c;c

ミオスギのコースターを贈るあったかハートお届け隊

いもがい餅づくりに挑戦+r
肖像画で見る郷土の先賢j．
第5回 I児童・生徒による ものづくり展1．
第1
2回「さんすうっールド展j．
第30回「退職教職員厚生部富山麦部会員作品展j．
第32回［特別麦援掌校 ・みんながんばってます作昂展j．
第45回 I
富山県造形教育作品展J．
第10ロfアイディア ・ロボット・フ工スタjロポット展．
第25回「富山県中学校美術展j．
第8回「富山県版造形教育作昂展 ・秀作回顧展J．第 11 回 r~子どもの自・自然不思議発見写翼展j。く658)

孟事討
臨ピル

4月26日
（土）
〜 5月25日（日）6月11日（水）〜 7月13日（日）7月25日（金）〜 8月24日（日）
9月4日（木）〜 10
月12日（臼）10月17日（盆）〜 10
月26日（日）
10月308（木）〜 1
1月16日（日）1
1月22日（土）〜 1
2
月 7日（日）1
2
月13日（土）〜 1月18日（日）2月 1日（日）〜 2月15日（日）2月26日（木）〜 4月 5日（日）