令和４年度

運営諮問会議報告書

鳥羽商船高等専門学校

令和４年度
令和５年３月８日（水）運営諮問会議議事概要

１３：３０～１５：２０

場所：１号館３階会議室及びオンライン
運営諮問委員出席者
対面参加委員：今津委員（議長）、菅沼委員、森委員、西井委員、三宅委員
オンライン参加委員：本田委員、木本委員
運営諮問委員欠席者：中川委員、松岡委員
本校出席者：和泉校長、伊藤副校長、坂牧副校長、橋爪副校長、江崎校長補佐、小林事務部長、國枝学生課長
陪席者：水野総務課課長補佐、高橋企画・地域連携係長、高尾企画・地域連携係員
オンライン陪席者：白石校長補佐、林専攻科長、窪田商船学科長、出江情報機械システム工学科長、西川一般教育科長、山下電子機械工学科長
１．開会挨拶学校概要（和泉校長）
事務部長による運営諮問委員の紹介・挨拶及び配布資料確認後、和泉校長による開会挨
拶及び学校概要の説明が、配布資料の統合報告書及びキャンパスマスタープラン記載内容
より行われた。主な項目は以下のとおり。
・高専の概要、本校本科及び専攻科の概要
・文部科学省補助金事業（デジタルと専門分野の掛け合わせによる産業 DX をけん引する高度専門人材育成事業）、国立高専機構事業 高専発！「Society 5.0 型未来技術人財」育成事
業 GEAR5.0（未来技術の社会実装教育育成事業）を通して実施している地域課題型 PBL について・鳥羽丸および校内施設整備、キャンパス構想、防災について
２．議長選出和泉校長の挨拶終了後、議長選出が行われ、今津委員が議長となり、その後の議場進行を行った。
３．本校の現状と課題（伊藤副校長）

伊藤副校長による本校の現状と課題について、以下の６つの項目について説明が行われた。
（１）本校の概要（２）入学から卒業まで（３）３つの支援室（４）教育の質の向上と地域連携など（５）学生支援と生活支援（６）研究活動と学生の活躍（１）については、教育理念、高専のシステム、教職員数、学科・専攻科概要、授業カ
リキュラムについて説明があった。
（２）については、教学マネジメントの実施事項紹介、学生募集及び中学校訪問、オープンキャンパス、本校の入試制度、倍率、評定、成績、原級留置、退学、就職・進学、３年間における教育目標達成度アンケート、卒業生における教育目標達成度アンケート、原級留置を低減のための再評価制度について説明があった。
（３）については、学生の学力向上及び学修支援を目的とした学修推進支援室、授業カ
リキュラムと支援事業（就職支援セミナーなど）によるキャリア支援を行うキャリア教育推進室、国際交流事業・英語力強化事業を行うグローバル教育推進室について説明があった。
（４）については、自治体、大学、民間企業との包括協定など他機関との連携、共同研
究等について説明があった。
（５）については、学生からの相談を受ける学生相談室、授業において感染症対策を講
じるまなびの継続、教員 FD 研修を実施する教務主事室の支援、生活指導、学生会活動支援を実施する学生主事室、寮生、学校との意見交換保護者との情報共有を実施し学寮を運営する寮務主事室について説明があった。
（６）については、研究方針、研究活動に関する目的・目標の説明、今年度の外部資金獲得状況、学生の活躍（各種コンテスト、部活動）について説明があった。
４．各委員の質疑・コメント
伊藤副校長の説明後、今津議長より、各委員に対し、質疑・コメントを求めた。委員からの質疑に対しては、伊藤副校長が回答した。

【森委員】

中学校訪問の際の説明内容、アポの取り方及び訪問者の授業の調整方法について教えてほしい。また、県外はどの範囲まで行っているか。
【伊藤副校長】春季は前年度入試結果の報告。秋季は学生募集要項を持って、当該年度

入試の案内を行う。新任教員がいる場合のみペアで訪問。県外訪問もあるので、時間調整には苦労している。中学校へのアポは、訪問する教員が直接行う。県外については、近隣
府県、関東東北も一部訪問している。船団体主催のオンライン説明会での PR、高専機構が開催する説明会での PR も行っている。
【西井委員】

情報機械システム工学科に興味がある生徒が多い。課外活動の地域移行が進んでおり、その一環で鳥羽市教育委員会が中心として実施のパソコン教室を実施しており、本校も参画している。平日夜や土日に実施してもらえるとありがたい。
【伊藤副校長】【森委員】

公開講座等で活かしていくことを検討する。

新聞記事にて本校がコンテスト等で受賞していることを見かけた。

【三宅委員】

年度計画について、努力されている。大学でもオンライン授業が行われているが、学習効果について疑問があり、検証の必要があると考えている。半導体ネットワークなどを通し、高専と大学の連携を強くしたいと考えている。
【伊藤副校長】オンライン教育の効果については、対面授業とは同じ形にあてはめることができないため、２、３年での実施状況を基に検証が必要と考えている。高専と大学間の連携については、本校としてもお願いをしたい。
【菅沼委員】

駅で教員の登校指導を本校でも実施していることに驚いた。また、教育について、学問の内容は変わらないが、学生の質の変化により、教員が苦慮されている。
【伊藤副校長】

登校指導ついては、交通安全の観点より実施しているが、１名１名個々に実施している訳ではない。以前と比べ、メンタル等問題がある場合、合理的配慮を国として行う形に沿い、本校も対応を行っている。
【坂牧副校長】登校指導は、学生対応のみでなく、地域とのコミュニケーションツールとしても取り組みを行っている。

【本田委員】 知識が熱いうちに入社してもらえるので、期待している。DX 推進のうえで、IT リテラシーの深化を期待している。
【伊藤副校長】 DX、IT リテラシーは情報機械システム工学科で具体的に力を入れている。
当科は次年度卒業生が出るので、期待してほしい。
【木本委員】

門戸が広いということとなると、同じクラス内で、学力レベルの差がないのか。その場合、教育はどのレベルに合わせているか。また企業も少子化による地元優先採用をしたく、本校から誰が就職しても問題ないといえるようにしてほしいとの希望がある。
【伊藤副校長】学力に不安がある学生については、学修推進支援室でサポートをしている。今後も科目を増やす等検討し、全体の学力レベルを上げたいと考えている【今津議長】

海運業界には日本人の優秀な学生で興味を持つ者が少なくなった。駅の看板、練習船でのイベント等で、練習船以外の海運会社や教育機関のことなども外に PR していく動きがある。影響力が強いところとタッグを組み、PR 活動していくと、よりよくなるのではないか。
高専は、学生１人あたりに教員の数、密度は高く、会話ができる環境にある利点を活かしてほしい。
【伊藤副校長】 船団体との交流を、より一層情報共有のうえ、よりよい PR 活動を進めていきたい。
【和泉校長】

商船高専５校で実施の海事人材プログラムで実施しており、少しずつ広がっている。より海運業領域の外にいる人も巻き込んでいきたい。
５．総括【今津議長】

まとめとして、コロナ禍で学生のケア、工夫をよくしているとの言葉を受けた。
６．開会挨拶（和泉校長）
和泉校長より、閉会挨拶として、各委員の質疑・コメントに対する御礼、提言を今後に生かすことを述べ、会議が閉会した。

令和５年３月８日

令和４年度

運営諮問会議資料１ 令和４年度

鳥羽商船高等専門学校運営諮問会議次第

２ 令和４年度

運営諮問会議委員名簿

３ 令和４年度

運営諮問会議座席表

４ 令和４年度

年度計画達成状況

５ 令和４年度

鳥羽商船高等専門学校キャンパスマスタープラン

６ 令和４年度

鳥羽商船高等専門学校統合報告書

７ 令和４年度

学校要覧

８ 学校だより

VOl.９４

９ ２０２３

学校案内

１０ 学生の活躍（令和４年度）（新聞記事・ホームページ）
１１ 鳥羽商船高等専門学校運営諮問会議規則

R5.3.8 運営諮問会議資料

令和４年度
日

鳥羽商船高等専門学校運営諮問会議次第

時：令和５年３月８日（水） １３：３０～１５：３０

場 所：鳥羽商船高等専門学校

１ 開会

２ 委員の紹介

３ 校長挨拶

４ 学校概要説明

５ 配付資料の確認

６ 議事（１） 本校の現状と課題について（２）その他

７ 閉会

１号館３階会議室、オンライン

令 和 ４ 年 度 運 営 諮 問 会 議 委 員 名 簿

氏

名

現

職

今 津

隼

馬

国立大学法人東京海洋大学

中 川

進

一

鳥羽商船高等専門学校奨学後援会

菅 沼

延

之

鳥羽商船高等専門学校同窓会

潔

鳥羽市立加茂中学校

西 井

名誉教授
会長

会長

校長

森

典

英

三重県立伊勢高等学校

本 田

直

基

美和ロック株式会社

木 本

啓

輔

シンフォニアテクノロジー株式会社
伊勢製作所副製作所長

松 岡

敏

生

公益財団法人三重県産業支援センター
事業部技術支援課 課長

三 宅

秀

人

国立大学法人三重大学学専攻 教授※ 委嘱期間

備 考

校長
伊勢工場群

総務部長
電子精機本部

大学院工学研究科

令和３年１２月１日～令和５年３月３１日

電気電子工令和４年度 運営諮問会議座席表
日時：令和5年3月8日（水）13：30～15：30

スクリーン

場所：1号館3階大会議室
オンライン

パソコン

プロジェクター○ 菅沼 延之説
明者○ 三宅 秀人
司会○ 今津 隼馬○ 森 典英○ 西井 潔○副校長兼学生主事

（坂牧）

○
校 長
（和泉）

○

○

校長補佐兼研究主事

事務部長兼総務課長

（江崎）

(小林)

○

○

総務課
課長補佐

企画・地域
連携係長

（水野）

（高橋）

○

○

副校長兼教務主事 副校長兼寮務主事

（伊藤）

（橋爪）

○
学生課長
（國枝）
本田委員、木本委員はオンライン出席。
中川委員、松岡委員は欠席。

※ 学科長、専攻科長はオンライン陪席参加（各個人の研究室等）
入口

令和４年度鳥羽商船高等専門学校年度計画達成状況

令和４年度の年度計画の実施状況を自己点検評価にするにあたり、本校独自の以下自己評価標語を用いる。
S：計画をはるかに上回る実績を残した
A：達成度 100%以上
B：達成度 70％～100%未満
C：達成度 70%未満-：該当なし
年度計画

１．１

委員会等

事務

計画の進捗状況等※コロナに関係するものは赤字計画に対する課題※コロナに関係するものは赤字

鳥羽商船
自己点検評価教育に関する事項（１）入学者の確保
入学希望者が学校への理解や入学後のイメージを具体的に持てるよう、以下のことを行う。
・学校の設備・施設がWeb上で３６０度見渡すことができるオリジナルパノラマ写真の６月頃に導入する。
・ホームページ内の掲載情報の更新及びコンテン
ツの精査（新しいものを追加するか、既存のもの①－１ で不要なものはないか等）をする。
広報・公開
・学校公式YouTube及び学校公式Facebookにて広報活動を行う。

総務・ポストコロナ時代に対応していくうえで、実施方法や場所を工夫して対面での説明会の実施可能性を検討して可能な範囲で実施する。また他高専との合同説明会については、引き続き参加し、志願者確保を目指す。
・地域の中学校長会を含め、各中学校へ巡回PRを実施し、オープンキャンパス、公開講座の開催情報や本校の特徴・魅力を発信する。
・高専制度創設60周年にかかる機構本部イベント
等に際しては、各関係団体と連携を取りながら広報活動を行う。

①－１

教務

教務
総務

・校内３６０度パノラマ写真の撮影を10/14に実施し、1/30にホームページ上に公開した。
・ホームページ内にローテーションバナーの新規作成、校内及び鳥羽丸の360度パノラマビューの公開など、広報に必要なコンテン
ツを追加しており、さらなるコンテンツの整備を進めている。
・高専高度化推進経費「TOBA SHOSEN GIRLS CHANNELによるリアルな高専生活配信」の採択により、学生の視点に基づいた日常の学校生活をSNSで紹介することにより、中学生や保護者への情報提供を行うことで、入学志願者の確保につなげる。
・プロカメラマンによる校内の風景・学生の活動を記録しSNS、パンフレット等で活用していく。
・学校公式SNSの利用について規則、ガイドラインを制定した。

・Webの学校説明会・相談会を継続実施しながら、対面での学生募集にかかる説明会・イベントを実施した（実施状況は下記のとおり）。対面で行うイベントは、1組あたりの参加人数を制限し、プログラムを半日ずつとし会食を避けるなど、新型コロナウイルス感染症の対策を行った。
令和5年度入学者選抜の学科別志願者数について、商船学科は定員40名に対し64名の志願者があり、志願者倍率1.6倍、情報機械システム工学科は定員80名に対し126名の志願者があり、志願者倍率は同じく1.6倍であった。
・校長が近隣地区（鳥羽・伊勢・志摩・松阪）の中学校長会会長6校を訪問し、意見交換を行った。11・12月に岩手県・宮城県・東京都・京都府の中学校計21校を訪問した。
・高等専門学校制度創設６０周年記念誌、毎日新聞特集記事等において、調整連絡等をおこなった。
【説明会等実施状況】
・Web学校説明会（全2回 7/30参加者21名、10/22参加者9名）
・Web入試相談会（全5回 7/23：3名、8/6：2名、10/8：2名、10/29：
２名、11/19：2名）
・【対面】オープンキャンパス 計308組（8/11-12 参加者234組 うちS科志望81名 J科志望153名、10/1 参加者74組 うちS科志望19名 J科志望55名）
・【対面】塾向け学校説明会（10/18 19校参加）、
・【対面】受験相談会（12/4 参加者19組 うちS科志望7組 J科志望12組）
・【対面】練習船乗船体験（10/15 参加者12組27名、・11/19 参加者
12組24名）（他高専との合同説明会）
・【対面】国公私立高専合同説明会（6/19 千代田区 7/17 大阪市 ）・【対面】三重県３高専合同説明会（7/9参加者 津市 10組20名、 四日市市12組24名、10/1参加者 津市5組10名、四日市市8組15名）
・【オンライン】KOSEN FAIR（10/30、11/6個別相談）

1／16

A

A

令和４年度鳥羽商船高等専門学校年度計画達成状況

令和４年度の年度計画の実施状況を自己点検評価にするにあたり、本校独自の以下自己評価標語を用いる。
S：計画をはるかに上回る実績を残した
A：達成度 100%以上
B：達成度 70％～100%未満
C：達成度 70%未満-：該当なし年度計画
オンデマンド（動画等による学校紹介・オープン
キャンパス）、オンライン（Skype等を用いたオンライン学校説明会・相談会）の実現、充実を検討するが、これらの相談会はすでに高専等に興味のある学生以外を引き付けるのは難しいので、オフラインでの対面説明会、相談会及びオープン
キャンパスの充実を再検討する。
①－２ 巡回PRについて、新型コロナウイルス感染症の感
染状況を踏まえ、県内外中学校への巡回を検討する。また、今年度から教員全員体制で中学校を巡回する方向で調整し、中学校へのPRを強化する。

パンフレットについては、前年度変更できなかった学生写真及び学生コメントを検討し、その他の部分も含め、今年度に合う内容に更新する。また、説明会やオープンキャンパス等にて高専の広報リーフレット「キラキラ高専ガールになろう！」を配布する。
また、対面での入試広報活動が実施された場合、女子学生を参加させ、在学生の生の声を中学生に②－１ 聞いてもらう機会を積極的に作っていく。

委員会等

教務

教務

事務

教務

教務

昨年度導入した学校ホームページの自動翻訳ツー
ルを継続して使用する。

②－２

③

広報・公開

平成31年度からの大幅な入学選抜方法の改定に対し、入試業務の点検、入学者への追跡調査等により教務委員会でその評価を行い、修正等を検討する。
昨年度に引き続き「最寄り地等受験制度」を活用
し、コロナ禍にある受験生の感染リスク軽減・志願者確保を図る。
また、本科生の入学者選抜において、Web出願を
導入する。

教務

総務

教務

計画の進捗状況等※コロナに関係するものは赤字
昨年度に引き続きオンライン学校説明会・相談会（Skype等利用）を継続しながら、対面での説明会、相談会、オープンキャンパス等を実施した（実施状況は①-１に記載）。今後は、オンラインから対面形式の説明会・イベントの実施へと切り替えていく。
また、中学校への巡回PRは春（6月～7月）と秋（10月～11月）に実施し、春は県内中学校149校への巡回を行った。秋は県内中学校
145校および県外中学校132校への巡回を行った。
今年度は原則全教員体制で実施し、初めて担当する教員は経験者と2人ペアで中学校訪問を実施している。

今年度のパンフレットについては、主にコンテスト関係や、国際交流のページについて写真の更新を行った。また、説明会等にて高専の広報リーフレットを配布した。
併せて、学科改組により設置した情報機械システム工学科の学年
進行が来年度完成するため、それに合わせた2年後の変更に向けて
入試広報室長をリーダーとしてWGを立ち上げた。
WGでは、2024年学校案内の学生写真及び学生コメントの変更について、撮影場所や対象学生を検討し、3月上旬までに学生を選出、4月に撮影、次年度春の巡回PR時に学校案内を配布できるよう計画を立てた。
練習船鳥羽丸体験航海やオープンキャンパスに、補助学生として女子学生も参加しており、中学生や保護者と接する機会を作っている。

自動翻訳メニューを含めた学校ホームページを構成して掲載している。
令和5年2月には英語への自動翻訳ページを閲覧したUAEの「AbuDhabi Maritime Academy」から連絡があり、令和5年4月の本校訪問につながった。
また、高専機構本部情報企画課と豊田高専から、本校が使用しているホームページ自動翻訳ツールの導入を検討しているため、ツールの使用感等について情報共有してほしいと問い合わせがあった。
入学者選抜方法と前期成績の相関関係について、教務委員会で追跡調査を行った。調査の結果、選抜区分と前期成績について、推薦選抜の学生が成績の良い傾向があることを確認できた。
また、昨年度に引き続き最寄り地受験制度を募集要項やHP等で周知し受験生のリスク軽減を図っている。
Web出願システムについては、本科の入試選抜にて導入を行い、教職員の業務負担軽減された。
初年度のため、中学校教員向け説明会を実施した。（11/22 21校
参加）

2／16

計画に対する課題※コロナに関係するものは赤字

鳥羽商船
自己点検評価AAAS

令和４年度鳥羽商船高等専門学校年度計画達成状況

令和４年度の年度計画の実施状況を自己点検評価にするにあたり、本校独自の以下自己評価標語を用いる。
S：計画をはるかに上回る実績を残した
A：達成度 100%以上
B：達成度 70％～100%未満
C：達成度 70%未満-：該当なし
年度計画

委員会等

事務

計画の進捗状況等※コロナに関係するものは赤字計画に対する課題※コロナに関係するものは赤字

鳥羽商船
自己点検評価（２）教育課程の編成等①-1・商船系５商船高専が協力して商船学科の次世代
海洋人材育成など練習船を利活用した将来の学科、専攻科における人材育成の充実についての検討を継続して行う。
・練習船鳥羽丸の代替新造船（商船高専系三番船）を目指し、５商船系高専が引き続き連携をして、新大島丸および新弓削丸の建造を支援する。
・商船学科と海事システム学専攻を含めた一体型の具体的改革を実現するために、商船学科に何が必要か検討を継続する。
・高度連携関係にある鈴鹿高専と同県内にある地
理的強みを生かし、教育・研究・学生指導等について、緊密に連携協力を行う。
・和歌山高専との包括協定に基づいて、GEAR5.0
事業等を通し、教育・研究連携を推進していく。
・「地域への貢献」を主として、コンソーシアム
みえの事業などを通じて、引き続き県内高等教育機関と連携を図り、学生が活躍できる場を提供する。
・鳥羽市との連携協定を基に地域のニーズを取り入れた取り組みを設定し、PBL教育を通じて、学生を地域課題に積極的に参加させ、問題の解決を図る。
・文科省補助事業「デジタル分野の掛け合わせによる産業DX事業「海洋・海事産業を対象とした全校でのPBL実践によるDX推進人材の育成」及び、
GEAR5.0事業の農林水産分野で中核拠点校として採択された課題「とる」から「つくる」へ農林水産業のDX推進プロジェクト」の実施を通じて、全校的なPBLを実施する。これより、GEAR5.0の函館、一関、阿南、和歌山はじめ各高専との社会実
装、人材育成について教育連携を深化させる。

校長

・練習船鳥羽丸の代船建造検討委員会を設置し、WGや関連施設整備について全校的に検討し、建造調達仕様書を確定した。また、搭載予定観測機器について、包括協定を結んでいる和歌山高専と協議を行った。
・５商船高専が連携して新弓削丸と新鳥羽丸の建造のための予算が措置された。
・鈴鹿高専との連携協力会議が12/14に対面で本校にて開催された。両校の教務、学生、寮務、研究の各主事間及び事務部長間で連携事項について協議し、一層の協力体制の強化を図る機会ができた。
・コンソーシアムみえの事業として実施予定の「みえまちキャン
パス」に対し、学生募集を行い、本校より学生４名が出場した。
・鳥羽市と連携して、GIGAスクール構想に伴うICT教育支援として
市内小学校２校に対し、対象の出前授業を実施した。
・GEAR5.0については、農林水産業「研究開発プラットフォーム」に基づきウニの閉鎖式陸上養殖、全国高専ご当地発酵飲料・食品
開発と販売、産業廃棄物のリサイクルによる異分野連携実現のため、教員間、学生アイデアソン等を対面及びオンラインで２回開企画・地域連 催し、連携を行い、関係性を深化させた。
携係・産業DX事業については、PBL実践を行うための装置・設備等を調達することにより、全校におけるPBL実践のための環境が充実した。

専攻科学生の地域企業へのインターンシップ参加について、今後も推奨していく。また、豊橋技術科学大学等との連携教育プログラムについて、引き続き検討していく。
①-2

教務

地域企業へのインターンシップ情報について、本科生ならびに専
攻科学生へ周知を行い参加を推奨した。
インターンシップの参加状況については、下記のとおり。
【本科生】商船学科：延べ21名 4社へ参加
情報機械システム工学科：延べ89名 53社へ参加【専攻科】生産システム学専攻：延べ15名 12社へ参加
豊橋技術科学大学等との連携教育プログラムについては、引き続き検討する。

3／16

AA令和４年度鳥羽商船高等専門学校年度計画達成状況

令和４年度の年度計画の実施状況を自己点検評価にするにあたり、本校独自の以下自己評価標語を用いる。
S：計画をはるかに上回る実績を残した
A：達成度 100%以上
B：達成度 70％～100%未満
C：達成度 70%未満-：該当なし
年度計画

委員会等

事務

学生が海外で活躍する機会を後押しするために、学生派遣を実施しているMELキャンプ等や逆に本校に短期留学生を受け入れて実施するプログラムを複数用意している。｢鳥羽商船高等専門学校の主催事業における海外渡航及び滞在に関する実施基準｣に沿って、その具体的なプログラム内容を精査して改善を推進する。また、海外留学を経験した学生に積極的に学内で発表を行わせ、海外留学未経験の学生の留学意欲を向上させる。
教務
グローバル
教育
推進室

②-1

オンラインによる海外教育機関の留学生との交流に加え、短期留学生を積極的に受け入れて、日本人学生と交流させることにより、日本国内でも国際コミュニケーション力を向上させる。
学外講師を招いて実施するTOEIC対策特別講座などを通じて、積極的な支援を行う。
②-2

教務
グローバル
教育
推進室

学生生活

学生生活

計画の進捗状況等※コロナに関係するものは赤字
新型コロナウイルス感染症による入出国規制は緩和され始めており、渡航を伴った国際交流事業も再開されているものもある。
渡航を伴うプログラムに学生から1件の申し込みがあったが、事業のプログラムと当該学生の専攻分野の間に乖離があったことから、今年度の申し込みは見送ることとした。
代わりに、当該学生の専攻とも合致する内容のプログラムを案内
し、次年度以降の参加に向けて指導を行う予定とした。
一方、昨今の円安に伴う海外渡航費等の高騰から、例年と同等の金額で例年通りのプログラムを実施することが困難となっている。
一部の派遣プログラムにおいて、為替の影響により今年度はオンラインで実施せざるを得なくなったが、本校から8名の学生が参加する予定である。
また本プログラムについては次年度以降の現地開催に向けて、現
行プログラムの見直し、検討を行っている。
また海外渡航プログラムの新規策定を視野に入れて、駐日ニュージーランド大使館等が主催する説明会に参加したり、タイ高専やモンゴル高専とのオンライン交流を試験的に実施する（11名参加）等の準備を行っている。
昨年度オンラインで参加した国際交流プログラムについては、参加学生による報告会を開催し、学生の留学意欲の推進、向上を計った。(10/26)

短期留学生の受け入れについて、本校では夏期と春期に受入プログラムを計画し、実施に向けた準備、調整を行っていた。
夏期プログラムについては、今年夏ごろまで新型コロナウイルス
感染症による入出国規制が厳しかったことから、派遣元の学校で実施される予備学修が不十分となった。
春期プログラムについても、派遣元の学校で実施する見通しが立っていない様子であった。
そのため、今年度は短期留学生の受け入れは実施できなかった。
本校学生のTOEICを通じた英語力の向上に向けては、外部講師を招聘しTOEIC対策特別講座を実施し、20名の学生が参加した。（10/8
～10）

4／16

計画に対する課題※コロナに関係するものは赤字

鳥羽商船
自己点検評価AA

令和４年度鳥羽商船高等専門学校年度計画達成状況

令和４年度の年度計画の実施状況を自己点検評価にするにあたり、本校独自の以下自己評価標語を用いる。
S：計画をはるかに上回る実績を残した
A：達成度 100%以上
B：達成度 70％～100%未満
C：達成度 70%未満-：該当なし
年度計画

委員会等

事務

「全国高等専門学校プログラミングコンテス
ト」、「全国高等専門学校ロボットコンテス
ト」、「全国高等専門学校体育大会」、「インターハイ」等の活動に積極的に参加し、加えて本校学生が優秀な成績を収められるよう支援して学生の意欲向上を図る。

教務
学生

③-1

ボランティアの依頼情報があった場合について
は、学校内の掲示板等に情報を周知する。地域と連携して学生主体の地域ボランティア活動を促進
する。
③-2

③-3

教務
学生
寮務

外部の各種奨学金制度については、学内の主要な掲示板に掲載するとともに、関係指導教員にも通知し、学生への情報提供に努める。
更には、「トビタテ！留学JAPAN」プログラムに グローバル
関する学内説明会を行い、学生の申請を促す。
教育
推進室

学生生活

学生生活

学生生活

計画の進捗状況等※コロナに関係するものは赤字
・第35回アイデア対決・全国高等専門学校ロボットコンテスト
2022 東海北陸大会において、デザイン賞、特別賞(セメダイン株式会社)を受賞した。
・第33回全国高等専門学校プログラミングコンテストにおいて、特別賞を受賞した。
・高専ワイヤレスIoTコンテスト2021において、海洋SDGｓ大賞を受賞した。
・第3回全国高等専門学校ディープラーニングコンテスト
2022(DCON2022)において、第6位に入賞、企業賞(QUICK賞)を受賞した。
・GNSS・QZSSロボットカーコンテスト2022において、オンライン部門にて審査員特別賞を受賞した。
・パソコン甲子園2022において、モバイル部門にてベストアイデ
ア賞を受賞した。
・令和４年度日本水産学会中部支部大会（オンライン開催）において、優秀発表賞を受賞した。
・第11回高校・高専気象観測機器コンテストにおいて、最優秀賞、代表理事特別賞を受賞した。
・「高専GCON2022」において、高専60周年記念賞を受賞した。
・キャンパスベンチャーグランプリ中部大会において、奨励賞を受賞した。
・全国高等学校総合体育大会（インターハイ）に少林寺拳法部が出場した。また、全国高等専門学校体育大会に陸上部、水泳部が出場した。
・全国商船高専漕艇大会においてカッター部Aチームが優勝した。

・視覚障害者が参加する「全国ハンザクラス ブラインドセーリン
グ大会」が伊勢市で開催され、地域支援として本校学生が大会で使用する自動音声ソフトの共同開発を行った。（11/12）
・地域のNPO法人「故郷の海を愛する会」が主催する小中学生向けのイベントに本校学生がスタッフとして参加した。（12/10）「トビタテ！留学JAPAN」について、高校生コースおよび大学生
コースの次年度募集が開始されたため、全学生に周知すると共に、関係教員に指導を依頼した。
併せて、日本学生支援機構から通知のある上記説明会等を学生全体に周知した。
高校生コースに10名、大学生コースに2名の事前申請があり、応募
学生に向けた募集開始の連絡および応募方法等の説明を行った。

5／16

計画に対する課題※コロナに関係するものは赤字

鳥羽商船
自己点検評価SAA

令和４年度鳥羽商船高等専門学校年度計画達成状況

令和４年度の年度計画の実施状況を自己点検評価にするにあたり、本校独自の以下自己評価標語を用いる。
S：計画をはるかに上回る実績を残した
A：達成度 100%以上
B：達成度 70％～100%未満
C：達成度 70%未満-：該当なし
年度計画

委員会等

事務

計画の進捗状況等※コロナに関係するものは赤字

教員選考

人事労務

専門科目担当教員の公募において、応募資格の一つに原則、博士の学位を有する者を掲げて選考を行った。

教員選考

人事労務

計画に対する課題※コロナに関係するものは赤字

鳥羽商船
自己点検評価（３）多様かつ優れた教員の確保
①
②

③

④
⑤

⑥

専門科目担当教員の公募において、応募資格の一つに原則、博士の学位を有する者を掲げる。
クロスアポイントメント制度の活用を検討する。
ライフステージに応じた柔軟な勤務時間制度や同居支援プログラム等の取組を周知する。
また、女性教員の働きやすい環境の整備を進める。

外国人教員の積極的な採用について検討する。
長岡技術科学大学及び豊橋技術科学大学との連携を図りつつ、国立高等専門学校・両技術科学大学間の教員人事交流を可能な限り検討する。
法人本部主催の研修に教職員を積極的に参加させ
る。

人事労務

教員選考

人事労務

ライフステージに応じた柔軟な勤務時間制度や同居支援プログラ
ム等の取組を周知している。育児休業から復帰した女性教員のライフサイクルに合わせ、早出労働勤務・在宅勤務を適用している。育児中の男性教員に、所定外労働の免除、在宅勤務等の配慮を実施している。
女性研究者支援プログラムに応募し採択された。
外国人教員の積極的な採用について検討している。
教員人事交流を検討し申請した。

教員選考

教務

人事労務

人事労務

学内においても教員ファカルティ・ディベロップ
メントを実施し、教員の能力向上を図る。
⑥-2

クロスアポイントメント制度の活用を検討した。

教務

教務

本部主催の新任教員研修（1名）・中堅教員研修（1名）・管理職研修（1名）に参加させた。

8/31に「アドミッションポリシー・ディプローマポリシーで求める学⽣像の具体化」をテーマとし、グループワーク型ファカル
ティ・ディベロップメントを実施した。教員15名が参加し、「入口対策」「出口対策」等に対して問題点を抽出し、解決案を検討
した。

A
A
A
A
A
A
A

教員顕彰への推薦を行った。
引き続き教員顕彰等への推薦を行う。
⑦

校長

A

人事労務

6／16

令和４年度鳥羽商船高等専門学校年度計画達成状況

令和４年度の年度計画の実施状況を自己点検評価にするにあたり、本校独自の以下自己評価標語を用いる。
S：計画をはるかに上回る実績を残した
A：達成度 100%以上
B：達成度 70％～100%未満
C：達成度 70%未満-：該当なし
年度計画

委員会等

事務

計画の進捗状況等※コロナに関係するものは赤字計画に対する課題※コロナに関係するものは赤字

鳥羽商船
自己点検評価（４）教育の質の向上及び改善①

・３つのポリシーを時代に合わせて精査しつつ、新たに数理・データサイエンス・ＡＩ教育の実践を取り入れる。
・モデルコアカリキュラムに基づく教育の実質化
を 進 め る た め に 、 WEB シ ラ バ ス に お い て ル ー ブ
リックを明示し到達目標を具体化する。
・アクティブラーニングを積極的に導入し、学生の自主的勉学を促進する。その応用のひとつとしてPBLを推進する。
・CBTに基づく学習到達度の把握、学習状況調査
及び卒業時の満足度調査による教育効果の検証を行う。
・学内でFDを実施し、活動内容を共有する。

・自己点検及び外部委員による会議にて評価を実施し、教育の質の向上に努める。また、昨年度、②－１ トライアル版で実施した教員自己点検評価を本格的に開始する。
・STCW条約（船員の訓練及び資格証明並びに当直の基準に関する国際条約）に基づく資質基準を維②－２ 持するとともに、同条約に基づいた設備の点検を継続する。
・GEARの推進により農林水産業分野を題材とした課題解決型の人材育成を実施する。
・掛け合わせDX人材のプロジェクトにより海洋・
海事DX人材育成を実践する。
・商船学科の実験実習科目における船員養成カリキ ュ ラ ム に お い て 教 員 ・ 学 生 が 直 感 的 に PBL となっていることが理解できるように教材などを整備する。
・工業系学科は１年次からPBL授業が整備されているが、旧来型の実験実習とならない様に課題解決の視点を持った授業を展開していく。
③－１ ・地域の自治体と連携し、主に小中学生を対象とした情報プログラミング教育を含むSTEAM教育として公開講座や出前授業を実践する。

教務

点検評価

教務

・8月に「数理・データサイエンス・AI教育プログラム（リテラシーレベル）」が認定され、商船学科・情報機械システム工学科
において、プログラムを構成する授業科目にて数理・データサイ
エンス・AIの教育を実践している。
・いくつかの授業でグループディスカッションやグループワークを取り入れたアクティブラーニングを実施している。
また、情報機械システム工学科では「PBL1」から「PBL4」の授業において1年生から4年生までの学年縦断型のPBL活動を実施した。
・令和4年度WEBシラバスにてルーブリックを明示し到達目標を具体化している。
・8月に教員FDを実施し、活動内容については、10月教務委員会、教員会議にて学内共有を行った。

・年度末に実施の運営諮問会議において、外部委員からの評価を受け、教育の質の向上に努めた。
企画・地域連 ・教員自己評価について、今年度より本格始動し、教員が自己評
携
価シート入力対象50名中43名が入力し、校長、副校長で一次評価を実施し、教員選考委員会にて最終評価を行った。
STCW条約に基づく資質基準の維持に努め、学内でQSS監査を11月に
実施した。

QSS

教務

教務

教務

・GEAR農水に工業系の３・４・５年生の５０名以上が卒業研究やPBLとして取り組み、課題解決に取り組んでおり、学外コンテスト
へのエントリー・発表を行なっている。掛け合わせDXでは、教材整備として操船シミュレータ、鳥羽丸の運行映像記録、デジタル
ファブリケーション機器の調達を進めている。これらを活用した
海洋・海自人材育成のための教育体系の見直しを進めている。鳥羽市教育委員会と連携し、小中学生向けのプログラミング講座を新たに立ち上げSTEAM教育を開始した他、皇學館大学とも連携したことで多面的な分野の教育が可能な体制になりつつある。
・商船学科の教材整備については、PBLに対応した教材を「船舶通信論」で作成し、授業やテストへ展開した。この内容を踏まえて多くの科目に展開する・PBLの授業で地域で抱えている課題を自治体とのアイデアソン等
を通じて調査し、農業・水産、地域の活性化等の多岐にわたるシ
ステムを構築した。
また学内において、ポスターやデモンストレーションを通じてPBLの授業での成果を発表した。
・小中学生を対象としたSTEAM教育として2回（8月、10月）のプロ
グラミング講座を実施した。また、U16プログラミングコンテスト
三重大会を12月に実施した。

7／16

A

A
A

A

令和４年度鳥羽商船高等専門学校年度計画達成状況

令和４年度の年度計画の実施状況を自己点検評価にするにあたり、本校独自の以下自己評価標語を用いる。
S：計画をはるかに上回る実績を残した
A：達成度 100%以上
B：達成度 70％～100%未満
C：達成度 70%未満-：該当なし年度計画
包括連携協定を結んでいるKDDI・KDDI総研と共同で、モバイルシステムやモバイルプログラミング
向けの教育コンテンツを開発する。また、三重県が実施する「みえ創業チャレンジスクール」と連携し、４年生のビジネス基礎において有名起業家の講演、ワークショップを開催し持続的に実施できる教材を開発する。その他、鳥羽商船高専連携協力会の会員企業と連携した教育コンテンツの開発について検討・実践を行う。
新型コロナウィルスに対する感染防止に注意しな③－２
がら、企業とのインターンシップをオフラインで実施できるように検討しながら共同教育の実践を進める。
これらの取り組み事例を取りまとめ、テクノセン
ター報などに掲載することで、各国立高専への周
知を行う。

委員会等

研究主事

リテラシ教育においては、引き続きＩTパスポー
ト試験・情報セキュリティマネジメント試験・基本情報技術者試験等の問題を教材として活用する。また、K-SEC提供のサイバーセキュリティ教
材等を用いた実践教育の導入を引き続き進め、実践的なサイバーセキュリティ人材の育成に務める。三重県警サイバー犯罪対策課やMie CS-ISAC 情報メディ③－３ の枠組みを活かし、情報共有や講習を通じて教員 ア教育センの指導力向上に繋げることで、サイバーセキュリ
ター
ティ教育の高度化をはかる。DXに係るサイバーセ
キュリティ人材育成のための学生ポートフォリオとして学生・保護者用ポータルサイトを構築し、
運用する。

④

高等専門学校教育の高度化に向けて、技術科学大学との間で定期的な連携・協議の場を設け、ビデオ教材等を活用した教育、教員の研修、国立高等専門学校と技術科学大学との間の連携教育、人事交流などの分野で有機的な連携を推進する。

事務

計画の進捗状況等※コロナに関係するものは赤字・KDDIから講師を招いて４・５年生向けに実施したモバイルシス
テム・モバイルプログラミングにおいて５Gの原理や応用方法などについての講義を実施した。４年生のビジネス基礎においては、
三重県とも連携し伊勢市出身の起業家を招いてビジネスプランの立案と発表を実施、起業家からのフィードバックを受けている。
なお、これらの講義で利用した資料は共有されており、今後の授業でも活用していく。
・連携協力会の企業向けにAI/IoTの講座を2/3、2/27に開催し、地域の企業ニーズを調査しながらコンテンツの充実を進めた。
企画・地域連 ・新型コロナウィルスに対する感染防止に配慮しつつ、対面でのインターンシップも実施できた。
携・テクノセンター報を年度末に取りまとめ、HPに掲載するだけでなく各高専へメールで案内を出していく。

・三重県警サイバー犯罪対策課協力による公開講座を12/4に実施した。K-SEC提供のサイバーセキュリティ教材を制御情報工学科5年生「ネットワークシステム」等で活用した。
・三重県警サイバー犯罪対策課やMie CS-ISACの枠組みを活かし、サイバー防犯ボランティアとして11/5の三重県警イベントに参加した。また11/16にはサイバー犯罪対策課の方に学生向け講話を実施した。
総務

計画に対する課題※コロナに関係するものは赤字

鳥羽商船
自己点検評価S

A

技術科学大学との人事交流について検討した。
教員選考

A

人事労務

8／16

令和４年度鳥羽商船高等専門学校年度計画達成状況

令和４年度の年度計画の実施状況を自己点検評価にするにあたり、本校独自の以下自己評価標語を用いる。
S：計画をはるかに上回る実績を残した
A：達成度 100%以上
B：達成度 70％～100%未満
C：達成度 70%未満-：該当なし
年度計画

委員会等

事務

計画の進捗状況等※コロナに関係するものは赤字計画に対する課題※コロナに関係するものは赤字

鳥羽商船
自己点検評価（５）学生支援・生活支援等
精神科医１名（月１日）、カウンセラー２名（月１日、週１日）を配置し、面接及び必要に応じて電話相談を実施する。学生相談室においては、心理的専門資格を有するものを非常勤職員として配置し、学生の相談を受け付ける。
スクールソーシャルワーカー（月２日）を配置
し、学生支援体制の拡充を図る。
また、外部専門家を招聘しての研修・講演会を
実施する。
①

学生

学生生活

奨学金制度を多くの学生が活用できるように、新入生入学時の説明会における案内や学内、ホームページへの情報掲載を行い利便性を図る。
②

学生

学生生活

・学生のキャリア教育の統括的な支援について、
鳥羽商船高専連携協力会や同窓会の協力も得ながら実践を行う。
・１、２年生については学科横断的に社会人基礎力の養成を行う。
・３年生以上については、それぞれの学科の特徴を活かした就職力の養成を行う。
③

・学生相談は、教職員での対応のほか、精神科医1名及び臨床心理士2名、計3名の専門職で必要に応じて実施している。
・学生に対し、いじめアンケートを3回（6月、10月、12月）実施
し、結果に基づきいじめ防止対策委員会を開催した。
（6/14、6/21、8/9、10/25、11/8、12/6、1/19、2/20に開催）状
況確認を行い随時個別対応を行った。
また、学期開始の全校集会時に学生主事より注意喚起を行った。
（4月、9月）・高専生活に関するアンケートを2回（7月、11月）実施し、要観
察学生に対しては、学生相談室長等による面談を実施した。
・教職員に対し、いじめ防止関連の研修として、スクールカウン
セラーによる講演を録画視聴にて実施した。（9/5）
・学生に対し、スクールカウンセラーによるいじめ防止の講演を録画視聴にて実施した。（1/25）

・新入生入学説明会時に主だった貸与奨学金の案内を行った。
・ホームページにも主な貸与奨学金情報を掲載し周知した。
・Teamsの全校学生向けチーム内のチャンネルにて、随時奨学金の募集を案内した。

AA(1)社会⼈基礎⼒養成
・新入生オリエンテーション（コミュニケーション力向上）を実施した。（4/22）
・ピアサポーター養成トレーニングを遠隔により実施。スクール
カウンセラーによる講演会やグループワークを行った。（9/17）

キャリア教
育推進室

学生生活

(2)就職⼒養成①⼈材広告企業による遠隔講義
・工業系3、4年生を対象としたWeb 適性検査と就職活動講座を実施した。（11/15）
・工業系3、4年生を対象とした⾯接対策講座を実施した。
（11/22）②セミナー
・校内就職⽀援セミナーを実施した。（12/9、12/10 ZoomによるWeb形式、101社参加）

9／16

A

令和４年度鳥羽商船高等専門学校年度計画達成状況

令和４年度の年度計画の実施状況を自己点検評価にするにあたり、本校独自の以下自己評価標語を用いる。
S：計画をはるかに上回る実績を残した
A：達成度 100%以上
B：達成度 70％～100%未満
C：達成度 70%未満-：該当なし
年度計画

委員会等

事務

計画の進捗状況等※コロナに関係するものは赤字計画に対する課題※コロナに関係するものは赤字

鳥羽商船
自己点検評価１．２ 社会連携に関する事項

①

②

③-1

教員の研究分野や研究成果については、Researchmap な ど へ 最 新 の 情 報 を 掲 載 す る 。 また、シーズ集を作成することはもちろん、共同研
究、受託研究の成果をまとめ、テクノセンター報に掲載しホームページに掲載する他、鳥羽商船連
携協力会の会員企業向けへの案内を行う。

研究主事

教員の研究分野や研究成果について、科研費の審査員も閲覧する可能性が高いResearchmapへ最新の情報を掲載するように依頼済み。また、年度はじめにシーズ集を作成、共同研究、受託研究の成果をまとめた上で、年度末に作成するテクノセンター報に掲載
企画・地域連 し、ホームページに掲載する他、鳥羽商船連携協力会の会員企業向けへの案内を行った。
携KRA 、 テ ク ノ セ ン タ ー 、 鳥 羽 商 船 高 専 連 携 協 力
KRAから発信される公募情報を参考に、高専研究ネットワーク等と会、高専研究ネットワーク等を活用し、産業界や調整しながら共同研究・受託研究を実施している。
地方公共団体との新たな共同研究・受託研究の受・NICT：ブルーカーボン貯留量の自動計測システムの開発によるけ入れを促進する。
漁村の脱炭素・収益向上に向けた取り組み（KDDIなど）
技術マッチングのイベント等でその成果の情報発・総務省：ローカル5Gを活用したAI画像認識によるブリ養殖の効信を行うとともに、知的資産化など社会還元に努率化に向けた実証（ZTVなど）める。
テクノセン 企画・地域連 ・農研機構：中山間カンキツ産地における人・もの・土地のシェ
アリングによるサステナブル産地モデルの実現（三重県など）
ター
携
これらの成果はアグリビジネス創出フェア、シーフードショーな
どで情報発信するとともに、知財への登録手続きをすすめている。

（機構本部のみの計画のため、省略）
・学校行事、各種イベント開催、コンテスト結果等について積極的にプレスリリースする。
・学校公式YouTube及び学校公式Facebookにて広報活動を行う。
広報・公開

総務

③－２
・一般市民の利用促進のため、ホームページに図書館の利用案内の情報を掲載する。

図書紀要

図書

・学校行事や学生の活躍について、学校のホームページに掲載することはもちろん、高専機構本部が推奨するPR-TIMESを通じたプレスリリースや文教ニュースへの投稿、地元記者クラブへの取材依頼などを実施し、昨年度以上のメディア掲載件数（156件）が見込まれる（現在149件）。また、SNSなどインターネットによる配信の充実を図るため、既存の鳥羽商船高専に関するSNSを整理すると共に発信のガイドラインを作成し、公式YouTubeチャンネルを開設し、学校全般に係る動画を投稿している。
ホームページに図書館の利用案内の情報を掲載し、一般市民の利
用 促 進 を 行 っ て い る 。 ま た 、 鳥 羽 市 の 公 式 SNS （ Facebook,
Twitter）に図書館の紹介記事を掲載してもらうことで新たな情報発信も行った。

ASSA

１．３ 国際交流等に関する事項
機構本部、関係機関との組織的・戦略的な連携の下に、相手国と連携・協議しつつ、その要請及び段階等に応じた支援に取り組む。
①-1

従来実施してきた国際交流事業について、コロナ禍においても実施できるような方法について関係各機関と検討している。
渡航ができない段階や渡航制限や渡航後の隔離などの規制が緩和された段階、各段階に応じた実施方法などを都度検討し、新型コ
グローバル
総務担当補佐 ロナウイルス感染症が終息した際に従来の事業が再開できるよう
教育推進室
努めた。

①-2～ （機構本部のみの計画のため、省略）
①-5

10／16

B

令和４年度鳥羽商船高等専門学校年度計画達成状況

令和４年度の年度計画の実施状況を自己点検評価にするにあたり、本校独自の以下自己評価標語を用いる。
S：計画をはるかに上回る実績を残した
A：達成度 100%以上
B：達成度 70％～100%未満
C：達成度 70%未満-：該当なし
年度計画

委員会等

事務

・学生に限らず教職員が国際化の重要性を認識するために、グローバル教育推進室を中心として「 KOSEN 」 の 海 外 展 開 を 促 進 す る 活 動 を 実 施 する。

海外留学を経験した学生の発表を、学生だけでなく教職員にも案内し参加を促すことで、学校全体の国際化の重要性の普及に努めた。
発表の様子は学内関係者限定で視聴できるようにした。
また教職員の英語力向上に向けて、学生に向けて開催したTOEIC対
グローバル
総務担当補佐策特別講座を教職員の参加も可能にした。
教育推進室
タイ高専への教員派遣に向けた推薦を行った。
タイ高専審査員として本校英語科教員が業務担当している。

学生が海外で活躍する機会を後押しするために、学生派遣を実施しているMELキャンプ等や逆に本校に短期留学生を受け入れて実施するプログラムを複数用意している。｢鳥羽商船高等専門学校の主催事業における海外渡航及び滞在に関する実施基準｣に沿って、その具体的なプログラム内容を精査して改善を推進する。また、海外留学を経験した学生に積極的に学内で発表を行わせ、海外留学未経験の学生の留学意欲を向上させる。【再掲】

新型コロナウイルス感染症による入出国規制は緩和され始めており、渡航を伴った国際交流事業も再開されているものもある。
渡航を伴うプログラムに学生から1件の申し込みがあったが、事業のプログラムと当該学生の専攻分野の間に乖離があったことから、今年度の申し込みは見送ることとした。
代わりに、当該学生の専攻とも合致する内容のプログラムを案内
し、次年度以降の参加に向けて指導を行う予定とした。
一方、昨今の円安に伴う海外渡航費等の高騰から、例年と同等の金額で例年通りのプログラムを実施することが困難となっている。
一部の派遣プログラムにおいて、為替の影響により今年度はオンラインで実施せざるを得なくなったが、本校から8名の学生が参加する予定である。
また本プログラムについては次年度以降の現地開催に向けて、現
行プログラムの見直し、検討を行っている。
また海外渡航プログラムの新規策定を視野に入れて、駐日ニュージーランド大使館等が主催する説明会に参加したり、タイ高専やモンゴル高専とのオンライン交流を試験的に実施する（11名参加）等の準備を行っている。
昨年度オンラインで参加した国際交流プログラムについては、参加学生による報告会を開催し、学生の留学意欲の推進、向上を計った。(10/26)【再掲】

②

教務
グローバル
教育推進室

③-1

学生生活

オンラインによる海外教育機関の留学生との交流に加え、短期留学生を積極的に受け入れて、日本人学生と交流させることにより、日本国内でも国際コミュニケーション力を向上させる。
学外講師を招いて実施するTOEIC対策特別講座などを通じて、積極的な支援を行う。【再掲】③-2

計画の進捗状況等※コロナに関係するものは赤字

グローバル
教育推進室

学生生活

短期留学生の受け入れについて、本校では夏期と春期に受入プログラムを計画し、実施に向けた準備、調整を行っていた。
夏期プログラムについては、今年夏ごろまで新型コロナウイルス
感染症による入出国規制が厳しかったことから、派遣元の学校で実施される予備学修が不十分となった。
春期プログラムについても、派遣元の学校で実施する見通しが立っていない様子であった。
そのため、今年度は短期留学生の受け入れは実施できなかった。
本校学生のTOEICを通じた英語力の向上に向けては、外部講師を招聘しTOEIC対策特別講座を実施し、20名の学生が参加した。（10/8～10）【再掲】

11／16

計画に対する課題※コロナに関係するものは赤字

鳥羽商船
自己点検評価A令和４年度鳥羽商船高等専門学校年度計画達成状況

令和４年度の年度計画の実施状況を自己点検評価にするにあたり、本校独自の以下自己評価標語を用いる。
S：計画をはるかに上回る実績を残した
A：達成度 100%以上
B：達成度 70％～100%未満
C：達成度 70%未満-：該当なし
年度計画

③-3

委員会等

外部の各種奨学金制度については、学内の主要な掲示板に掲載するとともに、関係指導教員にも通知し、学生への情報提供に努める。
更には、「トビタテ！留学JAPAN」プログラムに関する学内説明会を行い、学生の申請を促す。 グローバル
教育推進室
【再掲】

※ホームページ関係については、②－２にて記載
済み。

④-1

事務

学生生活

⑤

鳥羽商船
自己点検評価「トビタテ！留学JAPAN」について、高校生コースおよび大学生
コースの次年度募集が開始されたため、全学生に周知すると共に、関係教員に指導を依頼した。
併せて、日本学生支援機構から通知のある上記説明会等を学生全体に周知した。
高校生コースに10名、大学生コースに2名の事前申請があり、応募
学生に向けた募集開始の連絡および応募方法等の説明を行った。
【再掲】

新型コロナウイルス感染症の感染状況を鑑み、現在は渡航を中止 新型コロナウイルス感染症の感染状況による。
している。
学生生活

令和元年度に作成した｢鳥羽商船高等専門学校の主催事業における海外渡航及び滞在に関する実施基準｣に沿った危機管理措置を講じ、海外渡航時の安全面への配慮を行う。また、外国人留学生に関しては、資格外活動状況のヒアリングを定期的に実施する。

計画に対する課題※コロナに関係するものは赤字

自動翻訳メニューを含めた学校ホームページを構成して掲載している。
令和5年2月には英語への自動翻訳ページを閲覧したUAEの「AbuDhabi Maritime Academy」から連絡があり、令和5年4月の本校訪
総務問につながった。
総務担当補佐また、高専機構本部情報企画課と豊田高専から、本校が使用しているホームページ自動翻訳ツールの導入を検討しているため、ツールの使用感等について情報共有してほしいと問い合わせがあった。【再掲】

日タイ産業人材育成協力イニシアティブに基づく留学生の受入を引き続き検討する。
④-2

計画の進捗状況等※コロナに関係するものは赤字

学生生活

外務省が定めるガイドラインを定期的に確認すると共に、本校が作成した｢鳥羽商船高等専門学校の主催事業における海外渡航及び滞在に関する実施基準｣に沿って判断し、本校を通じて行う渡航を伴う国際交流事業の再開を検討している。また、外国人留学生については、ヒアリングを実施して生活状況を確認した。

12／16

―
A

令和４年度鳥羽商船高等専門学校年度計画達成状況

令和４年度の年度計画の実施状況を自己点検評価にするにあたり、本校独自の以下自己評価標語を用いる。
S：計画をはるかに上回る実績を残した
A：達成度 100%以上
B：達成度 70％～100%未満
C：達成度 70%未満-：該当なし
年度計画

２．１

委員会等

事務

計画の進捗状況等※コロナに関係するものは赤字計画に対する課題※コロナに関係するものは赤字

鳥羽商船
自己点検評価一般管理費等の効率化

・事務の効率化及び管理経費の削減を推進する。
事務部
校長

２．２

一般管理費等の効率化

２．３

契約の適正化

電気代の高騰により、7/1～9/30まで、各化粧室設備等の温度設定
総務課をオフにすることにより、電気代の節約を行った。
学生課（総務課財務担当補佐）

A（機構本部のみの計画のため、省略）

・引き続き真にやむを得ない場合を除き一般競争入札等によることを徹底する。
・鈴鹿高専とのさらなる共同調達を検討する。また、物品の低廉な調達を目指し、近隣高専、大学との連携の在り方を探る。
・入札結果等、公開可能な契約情報をホームペー
ジ上に公開する。

・引き続き真にやむを得ない場合を除き一般競争入札等によることを徹底している。
・今年度については、共同調達案件はなかった。
・入札結果等、公開可能な契約情報をホームページ上に公開する予定である。

A

科学研究費については、全教員・技術職員の申請を推進し、校内査読を実施し申請率９８％となった。
各種公募情報に基づき、外部資金への応募も推進した結果、ASTEP、NEDO、NICT、総務省、農研機構など多くの受託研究・共同研究が受託できている。（２０件、２６，６０６千円）
創基１５０周年の記念事業に関する委員会を組織し、基金を立ち企画・地域連 上げ、寄付活動を推進するため、近隣の商工会議所、同窓会や連携携協力会の会員向けに案内を行っている。

A

調達

３ 予算（人件費の見積もりを含む。）、収支計画及び資金計画
３．１

一般管理費等の効率化（機構本部のみの計画のため、省略）

３．２ 外部資金、寄附金その他自己収入の増加
鳥羽商船高専連携協力会の会員企業と積極的に交流を行い、共同研究・受託研究を推進する。
外部資金の獲得については、研究助成に対する応募を積極的に行うために、テクノセンターの研究支援部門が公募情報の案内や申請書の執筆支援を行う。
同窓会とも連携し、創基１５０周年の記念事業に向けた基金の設置を行い、寄付活動を推進し、これらの募集には寄付者にとって利便性の高い決済手段を導入し、ホームページ等で適切な案内を行う。

４

短期借入金の限度額

研究主事（機構本部のみの計画のため、省略）

５

不要財産の処分に関する計画

６

重要な財産の譲渡に関する計画

７

剰余金の使途（機構本部のみの計画のため、省略）（機構本部のみの計画のため、省略）（機構本部のみの計画のため、省略）

13／16

令和４年度鳥羽商船高等専門学校年度計画達成状況

令和４年度の年度計画の実施状況を自己点検評価にするにあたり、本校独自の以下自己評価標語を用いる。
S：計画をはるかに上回る実績を残した
A：達成度 100%以上
B：達成度 70％～100%未満
C：達成度 70%未満-：該当なし
年度計画

委員会等

事務

計画の進捗状況等※コロナに関係するものは赤字計画に対する課題※コロナに関係するものは赤字

鳥羽商船
自己点検評価８．その他主務省令で定める業務運営に関する事項
８．１ 施設及び設備に関する計画
・「国立高等専門学校機構施設整備５か年計画」
実習工場の物品移転は5/31に完了した。また、電気工事についてに基づき、高専教育の高度化への対応を目指し、は、6/24に完了した。また、大型機器の据付調整等業務について「ものづくり」を先導する人材育成の場にふさわも9/15に完了した。まだ、一部機器の調整がまだであるが、今後校長
しい基盤的環境を整備するため、実習工場の物品業者依頼を行い、令和5年3月までに完了する予定である。
情報メディ
移転及び電気工事を９月末までに完了させる。
財務担当補佐 ・荒天航泊実験棟の改修については、9/1より工事を開始し工期内・荒天航泊実験棟の改修を２月末までに完了し、 ア教育センに完了した。
総務
ター
実習工場に続き、実践的技術力を備えた人材育成施設の場にふさわしい基盤的環境を整備し、実験実習 施設環境整備及び研究調査活動の活性化を図る。

A①－１
・ラーニング・コモンズの具体的教育活用を進めつつ、並行して図書、学術雑誌、視聴覚資料等の収集及び当該業務の電子化・効率化を通じて、図書館の学習支援機能の強化を図ることで、本校における情報メディア教育を充実させる。

図書紀要

昨年に引き続き暁寮食堂、隣接する暁寮浴室につ
施設環境整①-２ いて非構造部材の劣化が見受けられるため、引き備続き改修工事の要求を実施する。

②

・学生及び教職員を対象に、「実験実習安全必携」を配付するとともに、安全衛生管理のための各種講習会を実施する。

安全衛生

図書

施設

人事労務

・「実験実習安全必携」を学生に周知し、安全管
理を促す。
②-２

③

国際寮（仮称）の新設要求に併せて、暁寮食堂、暁寮浴室の概算要求で予算要求を行った。概算要求で賄えない部分改修について
は、引き続き改修工事の要求した。
AED講習会の開催を企画し、１１月～１月で３回実施した。１５名が受講した。
学校行事の前に、AED講習会を対象学生向けに簡易的に実施した。

A
A
A「実験実習安全必携」を学生便覧に盛り込み、学生へ配布した。
安全衛生

概算要求、営繕要求での建物改修時に男女共同参画を鑑みた内容での計画を検討していく。

公開講座やクラブ活動において、ラーニングコモンズに設置した大型ディスプレイやホワイトボードを活用している。また、学生から要望がある図書の購入を推進するためにオンラインブックハ
ンティングを実施した。

施設環境整
備

A

教務

今後の女子学生の増加も考慮した内容で、WGや関係部署と協議・検討を進め、教室や女子学生ロッカーの整備を行った。
施設

14／16

A

令和４年度鳥羽商船高等専門学校年度計画達成状況

令和４年度の年度計画の実施状況を自己点検評価にするにあたり、本校独自の以下自己評価標語を用いる。
S：計画をはるかに上回る実績を残した
A：達成度 100%以上
B：達成度 70％～100%未満
C：達成度 70%未満-：該当なし
年度計画

委員会等

事務

計画の進捗状況等※コロナに関係するものは赤字計画に対する課題※コロナに関係するものは赤字

鳥羽商船
自己点検評価８．２ 人事に関する計画
（１）方針

①

課外活動、寮務等の見直しとして、外部人材やア
ウトソーシング等の活用を促進する。

人事労務
学生生活

②

教員人員枠削減の完成年度である令和５年度末に向けて適切に人員枠の管理をすすめるとともに限られた枠内での再配分が可能か検討する。

教員選考

人事労務

③

若手教員確保のため、教員人員枠の弾力化を行
う。

教員選考

人事労務

④-1

専門科目担当教員の公募において、応募資格の一つに原則、博士の学位を有する者を掲げる。【再
掲】

④-2

④-3

④-4

④-5

クロスアポイントメント制度の活用を検討する。
【再掲】

教員選考

人事労務

校長・副校長を中心に人員枠の再配分について検討した。女性教
員新規採用者数増加のための教員人員枠の特例措置を申請し承認された。
校長・副校長を中心に長期的な視点に立ち、検討した。

A
A
A

専門科目担当教員の公募において、応募資格の一つに原則、博士の学位を有する者を掲げて選考を行った。【再掲】クロスアポイントメント制度の活用を検討した。【再掲】教員選考

ライフステージに応じた柔軟な勤務時間制度や同居支援プログラム等の取組を周知する。
また、女性教員の働きやすい環境の整備を進める。【再掲】
外国人教員の積極的な採用について検討する。
教員選考
【再掲】
男女共同参画室を中心に、男女共同参画に関する意識啓発のため、関連情報を教職員へ提供し、外部が主催する男女共同参画に関する研修等に教職員を積極的に参加を促す。また、学生に対しても様々な意識啓発を行い、関連する各種イベントへ 男女共同参の参加を促す。
画推進室長

人事労務

人事労務

人事労務

総務

教職員の積極的な人事交流を進め、多様な人材育成を図るとともに、各種研修を計画的に実施し資質の向上を推進する。
⑤

引き続きバスケットボール部、水泳部、バドミントン部、卓球部、柔道部の外部指導員を雇用した。
寮の当直者を雇用した。

人事労務
教務

ライフステージに応じた柔軟な勤務時間制度や同居支援プログラ
ム等の取組を周知している。育児休業から復帰した女性教員のライフサイクルに合わせ、早出労働勤務・在宅勤務を適用している。育児中の男性教員に、所定外労働の免除、在宅勤務等の配慮を実施している。
女性研究者支援プログラムに応募し採択された。【再掲】
外国人教員の積極的な採用について検討している。【再掲】Teamsに男女共同参画に関するイベント等を発信するチームを作成
し、教職員、学生へ随時情報発信を行った。今年度は、女子学生
エンパワーメントプログラム2022年にのべ7名の女子学生が参加した。高専GCON2022には２チームがエントリーし、１チームは本選へ出場し、高専60周年記念賞を受賞した。

・職員の人事交流を実施している。
・校内の新任教職員研修を実施している。新たに事務職員向けの語学研修を企画・実施した。
・8/31に「アドミッションポリシー・ディプローマポリシーで求める学⽣像の具体化」をテーマとし、グループワーク型ファカル
ティ・ディベロップメントを実施した。教員15名が参加し、「入口対策」「出口対策」等に対して問題点を抽出し、解決案を検討
した。

15／16

A

A

令和４年度鳥羽商船高等専門学校年度計画達成状況

令和４年度の年度計画の実施状況を自己点検評価にするにあたり、本校独自の以下自己評価標語を用いる。
S：計画をはるかに上回る実績を残した
A：達成度 100%以上
B：達成度 70％～100%未満
C：達成度 70%未満-：該当なし
年度計画

委員会等

事務

計画の進捗状況等※コロナに関係するものは赤字計画に対する課題※コロナに関係するものは赤字

鳥羽商船
自己点検評価（２）人員に関する指標（機構本部のみの計画のため、省略）
８．３ 情報セキュリティについて「政府機関等のサイバーセキュリティ対策のための統一基準群」に基づき、本校のセキュリティポ
リシー関連規則の恒常的アップデートをはかる。
ま た 、 Azure Information Protection (AIP) や
Azure Rights Management service (Azure RMS)
等 の Information Rights Management (IRM) 活 用に関する周知および運用方法の提案を行い、職責等に応じて必要となる実践的な情報セキュリティ
教育を実施する。
「すぐやる３箇条」を周知徹底し、定期的にセキュリティインシデントの予防および被害拡大を防ぐための啓発として事例紹介等を実施する。また、セキュリティ管理委員会を開催し、前述のセキュリティ教育状況について受講数等推進状況を 情報メディ
確認し、必要があれば対策の有効性について議 ア教育セン
ター
論・見直しを行う。高度化する情報セキュリティ
リスクに対応するために、学外機関と連携しMie
CS-ISACに参画し、外部セキュリティコンサルや
アンチウイルスベンダーおよび近隣地域機関と共同で情報セキュリティインシデントの予防活動に取り組む。
DX人材育成のためBYOD端末活用を促進する。しかしながら、BYOD端末の持ち込みは学内ネットワー
クのセキュリティリスクを高める問題がある。その対策としてBYOD端末の運用を前提としたセキュ
リティアプライアンスを導入する。

・公開部会ワーキングとも連携しSNS使用に関するガイドライン等
諸規則の整備を行った。
・Information Rights Management (IRM)を活用した教育に必要な機密性情報をセキュアに共有する仕組みを構築し、使用方法等を学内に周知した。
・高度化する情報セキュリティリスクに対応するために、アンチウイルスベンダーであるトレンドマイクロのセキュリティ専門家による講義を12/7に実施した。
・近隣地域機関と共同で情報セキュリティインシデントの予防活動に取り組むため11/5の三重県警イベントに運営として参加協力を行った。
・BYOD端末の学内持ち込みに対する対策としてセキュリティアプ
ライアンスを導入した。

A

総務

８．４ 内部統制の充実・強化
①-1
～
②-1

（機構本部のみの計画のため、省略）

高専機構作成「コンプライアンス・マニュアル」
及び「セルフチェックリスト」により、教職員の②－２ コンプライアンスの向上を図る。
②-3
～
③

校長

総務

A

（機構本部のみの計画のため、省略）
公的研究費等に関する不正使用の防止策を確実に実施するとともに、教職員に対し、コンプライア
ンス教育研修を実施し、不適正経理の防止についての周知を行う。また、研究倫理教育を行う（eラーニングにて実施）。

④

本部から2/6に「コンプライアンス・マニュアル」及び「セルフチェックリスト」が送付され、2/8に総務係から全教職員へ周知
し、セルフチェックを実施した。

校長

財務・経理

4月当初に全教職員宛に「公的研究費使用マニュアル」をメールで周知し，公的研究費使用ルールの確認を定期的に意識づけている。
新規採用の教職員には都度マニュアルを配付し，公的研究費の使用ルールについて説明している。
四半期に一度、全教職員に向けて公的研究費の不正使用防止のための啓発をメールにて行っている。
コンプライアンス研修については2～3月にeラーニングにて実施する予定である。

16／16

A独立行政法人国立高等専門学校機構の年度計画（令和４年度）独 立 行 政 法 人 通 則 法 （ 平 成 11 年 法 律 第 103 号 ） 第 31 条 の 規 定 に より 、平 成 31 年 ３ 月 29 日 付 け 30 受 文 科 政 第 132 号 で 認 可 を 受 け た 独 立
行政法人国立高等専門学校機構（以下「機構」という）の中期目標を達成するための計画（中期計画）に基づき、令和４年度の業務運営に関する計画を次のとおり定める。

１．国民に対して提供するサービスその他の業務の質の向上に関する目標を達成するために取るべき措置
１．１ 教育に関する事項（１）入学者の確保①－１

入学希望者を対象としたホームページコンテンツの充実

や、全日本中学校長会、地域における中学校長会等への広報活動を行い、国立高等専門学校の特徴や魅力を発信する。
また、中学生及びその保護者等を対象に国公私立の高等専門学
校 が 連 携 し て 合 同 説 明 会 を 開 催 す る こ と に よ り 、組 織 的 、戦 略 的 な
広報活動を行い入学者の確保に取り組む。
さ ら に 、高 専 制 度 創 設 60 周 年 に 際 し て 、一 般 社 団 法 人 全 国 高 等
専 門 学 校 連 合 会 等 の 関 係 団 体 と 連 携 の 上 、様 々 な 広 報 活 動 を 行 う 。
① － ２ 各 国 立 高 等 専 門 学 校 は 、入 学 説 明 会 、体 験 入 学 、オ ー プ ン キ
ャ ン パ ス 、学 校 説 明 会 等（ 女 子 中 学 生 含 む ）の 機 会 を 活 用 す る こ とにより、入学者確保のための国立高等専門学校の特性や魅力を発信する。
②－１ 女子中学生向け広報資料を活用した広報活動や、オープンキャンパスの女子学生を対象としたブース出展、国立高等専
門学校の女子学生が研究紹介等を行う高専女子フォーラム等

の機会を活用することにより、女子学生の確保に向けた取組を推進する。
②－２ 留学生の確保に向けて、以下の取組を実施する。
・諸外国の日本国大使館等への広報活動を実施する。
・ホームページの英語版コンテンツの充実や説明会等の機会を通じ、高等専門学校教育の特性や魅力について情報発信を強化する。
③

国 立 高 等 専 門 学 校 の 教 育 に ふ さ わ し い 充 分 な 資 質 、意 欲 と 能力を持った多様な入学者を確保するため、令和２年度に策定した作問ポリシーに基づき、「思考力・判断力・表現力」をより重視した入学者選抜学力検査を引き続き実施する。
また、受験生の利便性を向上させるため、居住地の近くの高専等で受験が可能となる「最寄り地等受験」について、令和２年度
及び令和３年度の実施結果を踏まえ、受験会場の拡大等により充実させる。
さ ら に 、 Web 出 願 に つ い て 、 令 和 ３ 年 度 に 一 部 の 国 立 高 等 専 門
学校で試行的に実施した結果を踏まえ、令和４年度においては 、
全 国 立 高 等 専 門 学 校 で の Web 出 願 シ ス テ ム の 導 入 を 進 め る 。
加 え て 、受 験 生 の 志 望 校 の 選 択 肢 を 広 げ る た め 、一 度 の 学 力
検 査 で 複 数 の 国 立 高 等 専 門 学 校 の 志 望 が 可 能 と な る「 複 数 校 志望受験制度」を推進する。

（２）教育課程の編成等①－１ 法人本部がイニシアティブを取って各国立高等専門学校の
強 み・特 色 を い か し た 学 科 再 編 、専 攻 科 の 充 実 等 を 促 す た め 、法 人
本 部 の 関 係 部 署 が 連 携 を と り 、各 国 立 高 等 専 門 学 校 の 相 談 を 受 け 、
組織的に指導助言を行っていく。
①－２

国立高等専門学校の専攻科及び大学が連携・協力し、それぞれの機関が強みを持つ教育資源を有効に活用しつつ、教育
内容の高度化を図ることを目的とした連携教育プログラムを推進する。また、社会ニーズを踏まえた高度な人材育成に取り組むため、産業界と連携したインターンシップ等の共同教育
や、各国立高等専門学校の特色をいかした共同研究を実施する。
さらに、民間企業等と連携し、高等専門学校教育に実務家教員の登用を推進する。
②－１

学生が海外で活動する機会を後押しする体制の充実のため、以下の取組を実施する。
・「 日 本 型 高 等 専 門 学 校 教 育 制 度 （ KOSEN ）」の 導 入 支 援 対 象 校やこれまで学生交流協定を締結している海外教育機関を中心として単位認定制度の整備や単位互換協定の締結を推進する。
・海外の教育機関との包括的な協定の締結などにより、組織的に海外留学や海外インターンシップ、学生交流を推進する。
②－２

学生の英語力、国際コミュニケーション力の向上や海外に積極的に飛び出すマインドを育成する取組を実施する国立
高等専門学校への重点的な支援を行う。
③－１

公私立高等専門学校と協力して、学生の意欲向上や国立高等専門学校のイメージの向上に資する「全国高等専門学校体育大会」や、「全国高等専門学校ロボットコンテスト」等の全国的な競技会やコンテストの活動を支援する。
③－２ 学生へのボランティア活動の参加意義や災害時におけるボランティア活動への参加の奨励等に関する周知を行う。また、顕著なボランティア活動を行った学生及び学生団体の顕彰、学生評価への反映などによりボランティア活動の参加を推
奨する。

③－３

「 ト ビ タ テ ！ 留 学 JAPAN 」 プ ロ グ ラ ム を は じ め と す る 外部の各種奨学金制度等の情報を収集するとともに、学生が積極的に活用できるよう促すことで、学生の国際会議の参加や海外留学等の機会の拡充を図る。

（３）多様かつ優れた教員の確保①

専門科目担当教員の公募において、応募資格の一つとして、博士の学位を有する者を掲げることを原則とするよう、各国立高等専門学校に周知する。

②

クロスアポイントメント制度の実施を推進する。

③

ライフステージに応じた柔軟な勤務時間制度や同居支援プログ
ラム等の取組を実施する。
また、女性研究者支援プログラムなどの実施により女性教員の働きやすい環境の整備を進める。

④

外国人教員を積極的に採用した国立高等専門学校への支援を行う。
⑤

長岡技術科学大学及び豊橋技術科学大学との連携を図りつつ、

国 立 高 等 専 門 学 校・両 技 術 科 学 大 学 間 の 教 員 人 事 交 流 を 実 施 す る 。
また、国立高等専門学校間の教員人事交流についても実施する。
⑥

法人本部による研修又は各国立高等専門学校におけるファカル

テ ィ・デ ィ ベ ロ ッ プ メ ン ト を 実 施 す る と と も に 、学 校 の 枠 を 超 え た
自主的な活動を推奨する。
な お 、教 員 の 能 力 向 上 を 目 的 と し た 各 種 研 修 に つ い て 、専 門 機 関等と連携し企画・開催する。
⑦

教育活動や生活指導などにおいて、顕著な功績が認められる教員や教員グループを表彰する。

（４）教育の質の向上及び改善

①

法人本部及び各国立高等専門学校は、ディプロマポリシー、カ
リキュラムポリシーのふさわしさなどを組織的に精査するとともに、モデルコアカリキュラムに基づく教育の実質化を進め、教育
実 践 の PDCA サ イ ク ル を 機 能 、 定 着 さ せ る た め 、 以 下 の 項 目 に ついて重点的に実施するとともに、高校の新学習指導要領を参考にしつつ、令和５年度の公開に向けてモデルコアカリキュラムの改訂を進める。併せて、教育内容の豊富化及び教育指導の質の向上とともに、学生の主体的な学びの促進及び個別最適な学びの支援を図るため、国立高等専門学校間の教材の共有や、授業科目の履
修・単位の互換認定を推進する。

[Plan］ WEB シ ラ バ ス に お け る ル ー ブ リ ッ ク の 明 示 に よ る 到 達 目
標の具体化・共有化[Do]

アクティブラーニングの実施状況の確認と全国立高等専門学校への好事例の共有[Check]CBT（ Computer-Based Testing） を 用 い た 学 習 到 達 度 の
把 握 、学 習 状 況 調 査 及 び 卒 業 時 の 満 足 度 調 査 の 実 施 に よる教育効果の検証[Action] 教 育 改 善 に 資 す る フ ァ カ ル テ ィ・デ ィ ベ ロ ッ プ メ ン ト 活動の推進及びそれらの活動内容の収集・公表②

各国立高等専門学校の教育の質の向上に努めるため、自己点
検・評価及び高等専門学校機関別認証評価を計画的に進めるとともに、評価結果の優れた取組や課題・改善点については、各
国立高等専門学校において共有・展開する。
また、モデルコアカリキュラムに基づく国立高等専門学校の本科における教育の質保証の枠組の導入を推進する。

③－１

各国立高等専門学校において、地域や産業界が直面する課 題 解 決 を 目 指 し た 課 題 解 決 型 学 習 PBL （ Project-Based
Learning） の 導 入 を 推 進 す る 。

また、地域の自治体等と連携し、小中学生・高校生を対象とし た 情 報 プ ロ グ ラ ミ ン グ 教 育 を 含 む STEAM 教 育 の 支 援 を 行 い 、地域の理工系人材の早期発掘及び人材育成を推進するとともに 、 国 立 高 等 専 門 学 校 に お け る STEAM 教 育 の 高 度 化 を 図 る 。
③－２

企業と連携した教育コンテンツの開発を推進しつつ、インターンシップ等の共同教育を実施し、その取組事例を取りまとめ、各国立高等専門学校に周知する。
③－３

セキュリティを含む情報教育について、関係する外部機

関と連携し教員の指導力向上を図ることにより、教育内容の高度化に向けた取組を進める。
④

高等専門学校教育の高度化に向けて、技術科学大学との間で定 期 的 な 連 携・協 議 の 場 を 設 け 、ビ デ オ 教 材 等 を 活 用 し た 教 育 、教員の研修、国立高等専門学校と技術科学大学との間の連携教
育、人事交流などの分野で有機的な連携を推進する。

（５）学生支援・生活支援等①

各国立高等専門学校の学生相談体制の充実のため、カウンセラ

ー及びソーシャルワーカー等の専門職の配置を促進するとともに 、各 国 立 高 等 専 門 学 校 の 学 生 指 導 担 当 教 職 員 に 対 し 、障 害 を 有 する学生への支援を含めた学生指導に関し外部専門家の協力を得て、具体的事例等に基づいた実効性のある研修を実施する。
②

高等教育の修学支援新制度などの各種奨学金制度に係る情報が学生に適切に行き渡るよう、法人本部が中心となり各国立高等専
門 学 校 に 積 極 的 な 情 報 提 供 を 行 う 。ま た 、ホ ー ム ペ ー ジ や 刊 行 物 な
どの活用や様々な機会を利用して税制上の優遇措置について、適
切 に 情 報 提 供 し 、理 解 の 拡 大 を 図 る こ と 等 に よ り 、産 業 界 な ど 広 く
社会からの支援による奨学金制度の充実を図る。
③

各国立高等専門学校において、入学時から卒業時までの計画的な キ ャ リ ア 教 育 を 推 進 し 、卒 業 生 や 企 業 等 と 連 携 を 図 る と と も に 、キ ャ リ ア 支 援 を 担 当 す る 窓 口 の 活 用 を 促 す 等 、企 業 情 報 、就 職・進学情報などの提供体制・相談方法を含めたキャリア支援の充実を図 る 。ま た 、次 年 度 以 降 の キ ャ リ ア 支 援 体 制 を 充 実 さ せ る た め 、卒業時にキャリア支援も含めた満足度調査を実施するとともに、卒業生の情報を活用するネットワーク形成のため、同窓会との連携を強化する。

１．２ 社会連携に関する事項①

広 報 資 料 の 作 成 や 「 国 立 高 専 研 究 情 報 ポ ー タ ル 」等 の ホ ー ム ペ
ージの充実などにより、教員の研究分野や共同研究・受託研究の成果などの情報を発信する。

②

高 専 リ サ ー チ ア ド ミ ニ ス ト レ ー タ（ KRA）や 地 域 共 同 テ ク ノ セ ン
ター、国立高等専門学校間の研究ネットワーク等を活用し、産業界や地方公共団体との新たな共同研究・受託研究の受入れを促進するとともに、効果的技術マッチングのイベント等でその成果の情報発信や知的資産化など社会還元に努める。

③－１

法人本部は、各国立高等専門学校の情報発信機能を強化するため、報道機関等との関係構築に取り組むとともに、情報発信に積極的に取り組む国立高等専門学校には、校長裁量経費を配分する措置を講じる。
③－２

各国立高等専門学校は、地域連携の取組や学生活動等の様々な情報をホームページや報道機関への情報提供等を通じて、社会に発信するとともに、報道内容及び報道状況を法人本部に随時報告する。

１．３ 国際交流等に関する事項①－１

諸 外 国 に「 日 本 型 高 等 専 門 学 校 教 育 制 度（ KOSEN）」の 導 入支援を展開するにあたっては、各国の日本国大使館や独立行政法
人 国 際 協 力 機 構（ JICA）等 の 関 係 機 関 と の 組 織 的・戦 略 的 な 連 携 の
下 に 、相 手 国 と 連 携・協 議 し つ つ 、そ の 要 請 及 び 段 階 等 に 応 じ た 支
援に取り組む。
①－２

モ ン ゴ ル に お け る「 KOSEN」の 導 入 支 援 と し て 、モ ン ゴ ル の自助努力により設立された３つの高等専門学校を対象として、教員 研 修 、教 育 課 程 の 助 言 、学 校 運 営 向 上 へ の 助 言 等 の 支 援 を 実 施 する。
①－３

タ イ に お け る 「 KOSEN」 の 導 入 支 援 と し て 、 以 下 の 支 援 を実施する。
・ 令 和 元 年 ５ 月 に 開 校 し た KOSEN-KMITL 及 び 令 和 ２ 年 ６ 月 に 開 校
し た KOSEN-KMUTT を 対 象 と し て 、 日 本 の 高 専 と 同 等 の 教 育 の 質となるよう、日本の高専教員を常駐させ、教員研修、教育課程への助言、学校運営向上への助言等の支援を実施する。
・タイのテクニカルカレッジにおいて日本型高等専門学校教育を取り入れて設置された５年間のモデルコースを対象として、教員研修、教育課程への助言、学校運営向上への助言等の支援を
実施する。
①－４

ベ ト ナ ム に お け る 「 KOSEN」 の 導 入 支 援 と し て 、 以 下 の支援を実施する。
・ベトナム政府の日本型高等専門学校教育制度導入に向けた取組への協力を実施する。
・ベトナムの教育機関において日本型高等専門学校教育を取り入れて設置されたモデルコースを対象として、教員研修や教育課程への助言、学校運営向上への助言等の支援を実施する。
①－５

リ エ ゾ ン オ フ ィ ス を 設 置 し て い る 国 以 外 へ の 「 KOSEN」の導入支援として、政府関係者の視察受入及び法人本部との意 見 交 換 等 を 通 じ て 、 「 KOSEN 」 に つ い て の 正 し い 理 解 の 浸 透を図る。
②「 KOSEN 」 の 導 入 支 援 に 係 る 取 組 は 、 各 国 立 高 等 専 門 学 校 の協力のもと、学生及び教職員が実践的な研修等に参画する機会 を 得 て 、 国 際 交 流 の 機 会 と し て も 活 用 し 、 「 KOSEN」 の 海 外
展開と国立高等専門学校の国際化を一体的に推進する。

③－１

学生が海外で活動する機会を後押しする体制の充実のため、以下の取組を実施する。
・ 「 日 本 型 高 等 専 門 学 校 教 育 制 度 （ KOSEN ） 」 の 導 入 支 援 対 象
校やこれまで学生交流協定を締結している海外教育機関を中心として単位認定制度の整備や単位互換協定の締結を推進する。【再掲】
・海外の教育機関との包括的な協定の締結などにより、組織的に海外留学やインターンシップ、学生交流を推進する。
【再掲】
③－２

学生の英語力、国際コミュニケーション力の向上や海外に積極的に飛び出すマインドを育成する取組を実施する国立高等専門学校への重点的な支援を行う。【再掲】③－３「 ト ビ タ テ ！ 留 学 JAPAN」 プ ロ グ ラ ム を は じ め と す る 外部の各種奨学金制度等の情報を収集するとともに、学生が積極的に活用できるよう促すことで、学生の国際会議や海外留学等の機会の拡充を図る。【再掲】④－１

外国人留学生の受入れを推進するため、以下の取組を実施する。
・諸 外 国 の 在 日 本 国 大 使 館 等 へ の 広 報 活 動 を 実 施 す る 。【 再 掲 】
・ホームページの英語版コンテンツの充実や説明会等の機会を通じ、高等専門学校教育の特性や魅力について情報発信を強化する。【再掲】

・重点３ヵ国及び周辺諸国における広報活動の実施や情報発信の強化にあたっては、リエゾンオフィスの活用を中心に実施する。
④－２

日 タ イ 産 業 人 材 育 成 協 力 イ ニ シ ア テ ィ ブ に 基 づ く 、本 科

１ 年 次 か ら の 留 学 生 の 受 入 を 実 施 す る 。 ま た 、 KOSEN -KMITL 及
び KOSEN -KMUTT か ら 本 科 ３ 年 次 へ の 留 学 生 の 受 入 を 実 施 す る 。
⑤

法 人 本 部 は 、教 員 や 学 生 の 国 際 交 流 の 際 に は 、文 部 科 学 省 が定める「大学における海外留学に関する危機管理ガイドライン 」に 準 じ た 危 機 管 理 措 置 を 講 じ て 、海 外 旅 行 保 険 に 加 入 さ せる等の安全面への配慮を行う。
各 国 立 高 等 専 門 学 校 に お い て は 、外 国 人 留 学 生 の 学 業 成 績 や
資格外活動の状況等の的確な把握や適切な指導等の在籍管理に 取 り 組 む と と も に 、法 人 本 部 に お い て 定 期 的 に 在 籍 管 理 状 況の確認を行う。

２．業務運営の効率化に関する事項
２．１

一般管理費等の効率化

高等専門学校設置基準により必要とされる最低限の教員の給与費相当額及び各年度特別に措置しなければならない経費を除き、運営費交付金を充当して行う業務については、中期目標の期間中、毎事
業 年 度 に つ き 一 般 管 理 費（ 人 件 費 相 当 額 を 除 く 。）に つ い て は ３ ％ 、
その他は１％の業務の効率化を図る。
なお、毎年の運営費交付金額の算定については、運営費交付金債
務残高の発生状況にも留意する。

２．２

給与水準の適正化

職員の給与水準については、国家公務員の給与水準を十分考慮し、当該給与水準について検証を行い、適正化に取り組むとともに、その検証結果や取組状況を公表する。

２．３

契約の適正化

業務運営の効率性及び国民の信頼性の確保の観点から、随意契約の適正化を推進し、契約は原則として一般競争入札等によることとする。
さらに、引き続き「独立行政法人における調達等合理化の取組の 推 進 に つ い て （ 平 成 27 年 ５ 月 25 日 総 務 大 臣 決 定 ） 」 に 基 づ く
取組を着実に実施することとし、「調達等合理化計画」の実施状
況を含む入札及び契約の適正な実施については、監事による監査を受けるとともに、財務諸表等に関する監査の中で会計監査人によるチェックを要請する。また、「調達等合理化計画」の実施状
況をホームページにより公表する。

３．予算（人件費の見積もりを含む。）、収支計画及び資金計画
３．１

戦略的な予算執行・適切な予算管理

理 事 長 の リ ー ダ ー シ ッ プ の も と 、各 国 立 高 等 専 門 学 校 に お け る
教育上の自主性や強み・特色などの機能強化を後押しするため、
予 算 配 分 方 針 を あ ら か じ め 定 め 、各 国 立 高 等 専 門 学 校 に 周 知 す る
等、透明性・公平性を確保した予算配分に努める。
また、各国立高等専門学校のアクティビティに応じた戦略的な予算配分にあたっては、以下の取組等を実施する。
・法人本部は、各国立高等専門学校の情報発信機能を強化するため、報道機関等との関係構築に取り組むとともに、社会への情報発信に積極的に取り組む国立高等専門学校のインセンティ
ブとなるよう、アクティビティに応じて、校長裁量経費を配分する措置を講じる。

独立行政法人会計基準の改訂等により、運営費交付金の会計処理として、業務達成基準による収益化が原則とされたことを踏まえ、引き続き、収益化単位の業務ごとに予算と実績を管理する。

３．２ 外部資金、寄附金その他自己収入の増加
社 会 連 携 活 動 の 推 進 等 を 通 じ 、共 同 研 究 、受 託 研 究 等 を 促 進 し 、
外 部 資 金 の 獲 得 の 増 加 を 図 る 。ま た 、卒 業 生 が 就 職 し た 企 業 、同
窓 会 等 と の 交 流 を 図 り 、寄 附 金 の 獲 得 に つ な が る 取 組 み を 推 進 する。
さ ら に 、法 人 本 部 及 び 各 国 立 高 等 専 門 学 校 の ホ ー ム ペ ー ジ に おける寄附案内ページの改修や寄附者にとって利便性の高い決済手段の導入等により、寄附金の募集方法の改善を図る。

３．３ 予算別紙１

３．４ 収支計画
別紙２

３．５ 資金計画
別紙３

４．短期借入金の限度額
４．１ 短期借入金の限度額
156 億 円４．２ 想定される理由
運営費交付金の受入れの遅延及び事故の発生等により緊急に必要

となる対策費として借入することが想定される。

５．不要財産の処分に関する計画
５ ．１ 以 下 の 重 要 な 財 産 に つ い て 、速 や か に 現 物 を 国 庫 に 納 付 す る 。
①苫小牧工業高等専門学校
錦 岡 宿 舎 団 地 （ 北 海 道 苫 小 牧 市 明 徳 町 四 丁 目 327 番 236） 4,492.10 ㎡②八戸工業高等専門学校
中 村 団 地 （ 青 森 県 八 戸 市 大 字 田 面 木 字 中 村 60 番 ） 5,889.43 ㎡③福島工業高等専門学校
下 平 窪 団 地（ 福 島 県 い わ き 市 平 下 平 窪 字 鍛 冶 内 30 番 2、30 番 7）1,502.99㎡
桜 町 団 地 （ 福 島 県 い わ き 市 平 字 桜 町 4 番 1） 480.69 ㎡④長岡工業高等専門学校
若 草 町 1 丁 目 団 地 （ 新 潟 県 長 岡 市 若 草 町 一 丁 目 5 番 12） 276.36 ㎡⑤沼津工業高等専門学校
香 貫 宿 舎 団 地 （ 静 岡 県 沼 津 市 南 本 郷 町 569 番 、 570 番 ） 287.59 ㎡⑥香川高等専門学校
勅 使 町 団 地 （ 香 川 県 高 松 市 勅 使 町 字 小 山 398 番 20） 5,975.18 ㎡⑦有明工業高等専門学校
平 井 団 地 （ 熊 本 県 荒 尾 市 下 井 手 字 丸 山 768 番 2） 288.66 ㎡
宮 原 団 地 （ 福 岡 県 大 牟 田 市 宮 原 町 一 丁 目 270 番 ） 2,400.54 ㎡
正 山 71 団 地 （ 福 岡 県 大 牟 田 市 正 山 町 71 番 2） 284.31 ㎡⑧旭川工業高等専門学校
春 光 町 団 地 （ 北 海 道 旭 川 市 春 光 一 条 九 丁 目 31 番 ） 460.85 ㎡⑨舞鶴工業高等専門学校
大 波 団 地 （ 京 都 府 舞 鶴 市 字 大 波 上 小 字 滝 ケ 浦 1112 番 ） 453.90 ㎡⑩呉工業高等専門学校
広 団 地（ 広 島 県 呉 市 広 中 新 開 三 丁 目 18160 番 1、18160 番 2、18161 番 、

18169 番 1） 3,990.22 ㎡⑪徳山工業高等専門学校
御 弓 町 団 地（ 山 口 県 周 南 市 大 字 徳 山 字 上 御 弓 丁 4197 番 1）1,321.37 ㎡
周 南 住 宅 団 地 （ 山 口 県 周 南 市 周 陽 三 丁 目 21 番 2） 1,310.32 ㎡⑫熊本高等専門学校
平 山 宿 舎 団 地（ 熊 本 県 八 代 市 平 山 新 町 字 西 新 開 3142 番 1）2,773.00 ㎡
新 開 宿 舎 団 地 （ 熊 本 県 八 代 市 新 開 町 参 号 3 番 94） 1,210.26 ㎡⑬都城工業高等専門学校
年 見 団 地 （ 宮 崎 県 都 城 市 年 見 町 34 号 7 番 ） 2,249.79 ㎡⑭鹿児島工業高等専門学校
東 真 孝 団 地 （ 鹿 児 島 県 霧 島 市 隼 人 町 眞 孝 字 東 眞 孝 169 番 3） 8,466.59㎡

５．２ 以下の不要財産について、譲渡又は現物を国庫に納付する。
①函館工業高等専門学校
湯 川 町 団 地 （ 北 海 道 函 館 市 湯 川 町 2 丁 目 40 番 2） 2,118.70 ㎡
梁 川 町 団 地 （ 北 海 道 函 館 市 梁 川 町 13 番 10） 912.75 ㎡②奈良工業高等専門学校
六 条 団 地 （ 奈 良 県 奈 良 市 六 条 一 丁 目 697 番 1、 770 番 ） 5,478.05 ㎡③香川高等専門学校
木 太 町 団 地（ 香 川 県 高 松 市 木 太 町 字 川 西 1990 番 4、2012 番 2、2013 番 ）1,139.61 ㎡
昭 和 町 団 地（ 香 川 県 高 松 市 昭 和 町 一 丁 目 202 番 、203 番 1）1,074.37 ㎡④北九州工業高等専門学校
徳 力 団 地（ 福 岡 県 北 九 州 市 小 倉 南 区 山 手 1 丁 目 876 番 178、186、191、
203、 226） 7,306.37 ㎡

６．重要な財産の譲渡に関する計画
以 下 の 重 要 な 財 産 に つ い て 、公 共 の 用 に 供 す る た め 、売 却 に よ り
譲渡し、その売却収入を整備費用の財源とする。
①津山工業高等専門学校
沼 団 地 （ 岡 山 県 津 山 市 沼 字 大 加 美 551 番 ） 29.73 ㎡②鹿児島工業高等専門学校
国 見 団 地 （ 鹿 児 島 県 霧 島 市 隼 人 町 眞 孝 字 国 見 1460 番 1） 200.54 ㎡

７．剰余金の使途決算において剰余金が発生した場合には、教育研究活動の充実、学生の福利厚生の充実、産学連携の推進などの地域貢献の充実及び組織運営の改善のために充てる。

８．その他主務省令で定める業務運営に関する事項
８．１ 施設及び設備に関する計画① － １ 「 国 立 高 専 機 構 施 設 整 備 ５ か 年 計 画 2021」（ 令 和 3 年 3 月 決定 ）及 び「 国 立 高 等 専 門 学 校 機 構 イ ン フ ラ 長 寿 命 化 計 画（ 個 別 施 設
計 画 ）2018」（ 平 成 31 年 3 月 決 定 ）に 基 づ き 、新 し い 時 代 に ふ さわしい国立高等専門学校施設の機能の高度化や老朽施設の改善などの整備を推進し、施設マネジメントに取り組む。
① － ２ 施 設 の 非 構 造 部 材 の 耐 震 化 に つ い て は 、引 き 続 き 、計 画 的 に対策を推進する。
②

学 生 及 び 教 職 員 を 対 象 に 、「 実 験 実 習 安 全 必 携 」を 配 付 す る と ともに、安全衛生管理のための各種講習会を実施する。

③

科学技術分野への男女共同参画を推進するため、女子学生の利用するトイレ等の設置やリニューアルなど、修学・就業上の環境整備を計画的に推進する。

８．２ 人事に関する計画（１）方針
教職員の積極的な人事交流を進め、多様な人材の育成を図るとともに、各種研修を計画的に実施し資質の向上を図るため、以下の取組等を実施する。
①

課外活動、寮務等の見直しとして、外部人材やアウトソーシン
グ等の活用を促進する。

②

教員の戦略的配置のための教員人員枠の再配分を行う。また、国立高等専門学校幹部人材育成のための計画的な人事交流を行う。

③

若手教員確保のため、教員人員枠の弾力化を行う。

④－１

専 門 科 目 担 当 教 員 の 公 募 に お い て 、応 募 資 格 の 一 つ と し て 、

博士の学位を有する者を掲げることを原則とするよう、各国立高等専門学校に周知する。【再掲】④－２

クロスアポイントメント制度の実施を推進する。【再掲】④－３

ライフステージに応じた柔軟な勤務時間制度や同居支援プ

ログラム等の取組を実施する。
また、女性研究者支援プログラムなどの実施により女性教員の働きやすい環境の整備を進める。【再掲】④－４

外国人教員を積極的に採用した国立高等専門学校への支援を行う。【再掲】④－５

シンポジウム、研修会等を通じて、男女共同参画やダイバーシティに関する意識啓発を図る。
⑤

教職員の積極的な人事交流を進め、多様な人材育成を図るとともに、各種研修を計画的に実施し資質の向上を推進する。

（２）人員に関する指標
常勤職員について、その職務能力を向上させつつ業務の効率化を

図 り 、適 切 な 人 員 配 置 に 取 り 組 む と と も に 、事 務 の IT 化 等 に よ り 中
期目標期間中の常勤職員の抑制に努める。

８ ．３ 情 報 シ ス テ ム の 適 切 な 整 備・管 理 及 び 情 報 セ キ ュ リ テ ィ に ついて
情報システムの適切な整備及び管理並びに情報セキュリティの確保を目的として、以下の事項を進める。
①

法人が設置する情報戦略推進本部を法人のプロジェクト管理組織（ PMO）と し て 強 化 し 、最 高 情 報 責 任 者（ CIO）・最 高 情 報 セ キ ュ
リ テ ィ 責 任 者（ CISO）を 中 心 と し た 情 報 シ ス テ ム の 整 備・管 理 体 制を確立する。

②

法 人 の DX（ デ ジ タ ル ト ラ ン ス フ ォ ー メ ー シ ョ ン ） に 持 続 的 に 取り組むため、各国立高等専門学校の情報担当者を対象とした研修を進め、人材確保を図る。

③ 「政府機関等のサイバーセキュリティ対策のための統一基準群」に基づき制定する法人のサイバーセキュリティポリシー対策規則
等に則り、法人が行う情報セキュリティ監査及び内閣サイバーセ
キ ュ リ テ ィ セ ン タ ー（ NISC）が 実 施 す る NISC 監 査 の 結 果 を 評 価 し必要な対策を講じる。
④

全教職員の情報セキュリティの意識向上を図るため、情報セキ
ュ リ テ ィ 教 育 （ e-learning） 及 び イ ン シ デ ン ト 対 応 訓 練 等 を 実 施する。また、管理職を対象とした情報セキュリティトップセミナ
ーなど、職責等に応じて必要となる情報セキュリティ教育を計画的に実施する。

⑤

複雑化する情報セキュリティリスクに対応するために、最高情報 セ キ ュ リ テ ィ 責 任 者 （ CISO） 及 び 各 国 立 高 等 専 門 学 校 の 有 識 者からなる情報戦略推進本部情報セキュリティ部門が連携し、今後の情報セキュリティ対策等を進める。

⑥

国 立 高 等 専 門 学 校 機 構 CSIRT（ 高 専 機 構 CSIRT） が 中 心 と な り 、
各国立高等専門学校にインシデント内容及びインシデント対応の情報共有を行うとともに、初期対応徹底のために「すぐやる３箇条」の周知を継続して行い、情報セキュリティインシデントの予防及び被害拡大を防ぐための啓発を実施する。

８．４ 内部統制の充実・強化①－１

理事長のリーダーシップのもと、機構としての迅速かつ責

任 あ る 意 思 決 定 を 実 現 す る た め 、必 要 に 応 じ 機 動 的 に 、WEB 会 議 シ
ステムを活用した役員会の開催を行う。
①－２

役員懇談会や校長・事務部長会議その他の主要な会議や各種研修等を通じ、法人としての課題や方針の共有化を図る。
①－３

学校運営及び教育活動の自主性・自律性や各国立高等専門学校の特徴を尊重するため、各種会議や、理事長と各国立高等専
門 学 校 校 長 と の 面 談 を 通 じ 、各 国 立 高 等 専 門 学 校 の 意 見 等 を 聞 く 。
②－１

法人全体の共通課題に対する機構のマネジメント機能を強化するため、理事長と各国立高等専門学校校長との面談等を実施する。
②－２

法人本部が作成した、コンプライアンス・マニュアル及びコンプライアンスに関するセルフチェックリストの活用や、各国
立高等専門学校の教職員を対象とした階層別研修等により教職員のコンプライアンスの向上を行う。
②－３

事案に応じ、法人本部と国立高等専門学校が十分な連携を図り、速やかな情報の伝達・対策などを行う。
③

これらを有効に機能させるために、内部監査及び各国立高等専
門学校の相互監査については、時宜を踏まえた監査項目の見直しを行い、発見した課題については情報を共有し、速やかに対応を
行 う 。ま た 、内 部 監 査 等 の 結 果 を 監 事 に 報 告 す る と と も に 、監 事 を支援する職員の配置などにより効果的に監査が実施できる体制とするなど監事による監査機能を強化する。なお、監事監査結果について随時報告を行う。
④

平 成 23 年 度 に 策 定 し た 「 公 的 研 究 費 等 に 関 す る 不 正 使 用 の 再発防止策」の確実な実施を各国立高等専門学校に徹底させるととも に 、必 要 に 応 じ 本 再 発 防 止 策 を 見 直 す 。加 え て 、全 国 立 高 等 専 門
学 校 の 研 究 担 当 責 任 者 を 対 象 と し た WEB 会 議 の 開 催 や 各 国 立 高 等
専門学校において研究費の適切な取扱いに関する注意喚起等を行う。

⑤

各国立高等専門学校において、機構の中期計画及び年度計画を
踏 ま え 、個 別 の 年 度 計 画 を 定 め る 。ま た 、そ の 際 に は 、各 国 立 高 等
専門学校及び各学科の特性に応じた具体的な成果指標を設定する。

（別紙１）

令

和

４

年

度

予

算
（単位：百万円）

区分

教育に 社会連携に 国際交流に法人共通関する事項 関する事項 関する事項

合計

収入
運営費交付金61,748

0

970

1,658

64,376

施設整備費補助金

16,37500016,375

222

0

0

0

222

船舶建造費補助金

4,547

0

0

0

4,547

自己収入

13,6120

0

54

13,666

13,179000

13,179

433

0

0

54

487

産学連携等研究収入及び寄附金収入等

6,236

537

90

0

6,863

計

102,740

537

1,061

1,712

106,050

75,414

0

970

1,658

78,042

教育研究経費64,5540970

065,524

うち 人件費51,0160748

051,764

物件費

13,5380222

013,761

10,859

0

0

1,658

12,518

うち 人件費

8,061

0

0

942

9,002

物件費

2,798

0

0

717

3,515

施設整備費

21,14500021,145

産学連携等研究経費及び寄附金事業費等

6,236

537

90

0

6,863

計

102,794

537

1,061

1,658

106,050

独立行政法人大学改革支援・学位授与機構施設費交付金

授業料及び入学料検定料収入
雑収入

支出
業務費

一般管理費

※端数処理により合計金額が一致しない場合がある。

（別紙２）

令 和 ４ 年 度 収 支 計 画（単位：百万円）

区

分

教育に
社会連携に 国際交流に関する事項 関する事項 関する事項

費用の部
経常費用
業務費
教育研究経費
受託研究費等
役員人件費
教員人件費
職員人件費
一般管理費
減価償却費
財務費用

法人共通

合計

91,70891,69019,7586,236
54
38,27020,926
2,941
3,505
17

537
537
0
527
0
5
4
0
0
0

1,087
1,087
688
90
0
231
54
7
16
0

1,785
1,784
214
0
57
0
1,032
403
78
1

95,117
95,09820,6606,853
111
38,50622,017
3,352
3,599
18

賞与引当金見返りに係る収益
退職給付引当金見返りに係る収益

91,70860,487
10,828
954
304
5,331
795
1,181
433
2,043
735
285
1
8
3,874
4,450

537
0
0
0
0
460
76
0
0
0
0
1
0
0
0
0

1,087
970
0
0
0
77
13
0
0
16
0
0
0
0
11
0

1,785
1,658
0
0
0
0
0
0
54
24
0
0
0
0
48
2

95,117
63,115
10,828
954
304
5,868
884
1,181
487
2,083
735
285
1
8
3,932
4,452

純損失
前中期目標期間繰越積立金取崩し額
総利益

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

収益の部
経常収益
運営費交付金収益
授業料収益
入学料収益
検定料収益
受託研究等収益
寄附金収益
施設費収益
雑益
資産見返運営費交付金等戻入

資産見返補助金等戻入
資産見返寄附金戻入
資産見返物品受贈額戻入
特許権仮勘定見返運営費交付金等戻入※端数処理により合計金額が一致しない場合がある。

（別紙３）

令 和 ４ 年 度 資 金 計 画（単位：百万円）
教育に
関する事項

社会連携に
関する事項

国際交流に
関する事項

121,309

537

1,061

1,712

124,619

業務活動による支出

79,913

376

1,059

1,678

83,025

投資活動による支出

21,987162

1

34

22,184

財務活動による支出

841

0

0

0

841

翌年度への繰越金

18,56900018,569121,309

537

1,061

1,712

124,619

81,596

537

1,061

1,712

84,905

運営費交付金による収入

61,748

0

970

1,658

64,376

授業料及び入学料検定料
による収入

13,179000

13,179

受託研究等収入

5,331

460

77

0

5,868

寄附金収入

897

77

13

0

987

その他の収入

440

0

0

54

494

投資活動による収入

21,14500021,145

施設費による収入

21,14500021,145

前年度よりの繰越金

18,56900018,569

区

分

資金支出

資金収入
業務活動による収入※端数処理により合計金額が一致しない場合がある。

法人共通

合計

統 合 報 告 書

令和 5 年 3 月

目次
法人の中期目標

1

本校の原点とビジョン

2-5

１．概要

6-9

２．データでみる学生の受け入れ

10-12

３．データでみる教育の質保証

13-16

４．教育等環境整備と学生への支援

17-22

５．広報、産学連携・他機関や地域との連携

23-26

６．データでみる財務状況

27

７．データでみる学生の活躍

28

法人の中期目標
当法人は、国立高等専門学校を設置・運営し、実践的・創造的技術者を養成し、社会構造・産業構造の変化に応じた国立高等専門学校の教育実施体制を整備し、実践的・創造的な技術者を育成するとともに、諸外国のニーズに応じた、我が国特有の教育制度である“日本型高等専門学校教育制度”の導入支援に取り組むため、各国立高等専門学校が有する強み・特色を生かしつつ、法人本部がガバナンスの強化を図ることにより、主に以下の三つの目標を実施し、我が国が誇る高等教育機関としての国立高等専門学校固有の機能を充実強化します。
中期目標期間は、平成 31 年 4 月 1 日から令和 6 年 3 月 31 日までの 5 年間です。
（１）教育に関する目標 実験・実習・実技を通じて早くから技術に触れさせ、技術に興味・関心を高めた学生に科学的知識を教え、さらに高い技術を理解させるという特色ある教育課
程を通し、製造業をはじめとする様々な分野において創造力ある技術者として将来活躍するための基礎となる知識と技術、リベラルアーツ、さらには生涯にわたって学ぶ力を確実に身に付けさせることができるように、高専の教育実施体制を整備し、実践的・創造的な技術者を育成していきます。
（２）社会連携に関する目標 各高専が立地している地域の特性を踏まえた産学連携を活性化させ、地域課題の解決に資する研究を推進するとともに、高専における共同研究などの成功事例等を地域社会に還元し、広く社会に公開していきます。 地域共同テクノセンター等を活用して、地域を中心とする産業界や地方公共団体との共同研究・受託研究への積極的な取組を促進するとともに、その成果の知的資産化に努めます。
（３）国際交流に関する目標 各国の日本国大使館や独立行政法人国際協力機構（JICA）等の関係機関と組織的・戦略的に連携し、「日本型高等専門学校教育制度（KOSEN）」の正しい理解を得つつ、海外における導入支援と高専の国際化を一体的に推進します。 学生が積
極的に海外へ飛び立つ機会を拡充するとともに、教員や学生の国際交流を安全面に十分な配慮をしつつ、積極的に推進します。 学業成績や資格外活動の状況等の的確な把握や適切な指導等の在籍管理に取組みつつ、国際交流の中で優秀な留学生を適切に受け入れます。
（４）その他 （１）～（３）の目標を達成するため、マネジメント改革（財務構造、人事
マネジメント、働き方改革、情報セキュリティ等）を確立します。

-1-

本校の原点伊勢志摩国立公園にあって伊勢市に隣接し、歴史的にも水軍の拠点、水運の要衝で知られる鳥羽市池の浦に立地する本校は、校祖近藤真琴翁が明治８年（1875 年）9 月に芝新銭座二番地（現在の東京都港区
浜松町）に航海測量習練所（後の商船黌）として創基し、分校として、
明治 14 年（1881 年）8 月 20 日に三重県鳥羽町に鳥羽商船黌として創立されました。その後、私立、市立、県立などの変遷を経て、昭和42 年（1967 年）6 月に国立鳥羽商船高等専門学校（国立鳥羽商船高専）となりました。 来る令和７年（2025 年）９月には、創基 150 周年・高専創立 60 周年記念事業を計画しており、持続的に学校の施設整備や環境整備、国際交流や学生の修学支援等に資する基金の開設とともに委員会のもと作業部会が活動を開始しております。
創立以来、本校は我が国の産業界の変化に対応して順次学科の新設・改組を行い、平成 17
年 4 月には本科に加えて専攻科として海事システム学専攻、及び、生産システム工学専攻が設置されました。本科は、商船学科、情報機械システム工学科の２学科体制に移行しています。 卒業生・修了生は、令和 4 年９月で 7,841 名（令和５年３月 7,927 名）となり、海運・海事産業、情報、機械など、我が国の産業界に技術者を輩出し、多くの産業の発展に活躍しています。

寮地区

校舎地区

鳥羽丸
艇庫

-2-

ビジョン
海運や物流産業の様相は、常に国際政治や経済社会の縮図です。新型コロナウィルス感染症の世界的な蔓延が SDGs に至る超スマート社会（Society5.0）への変革の起爆剤となって、社会経済は、
気候変動と環境変化、国際社会が織りなす紛争などの影響を受けて大きく変動しています。これらの変化は、情報通信はもとより、海運、物流、ロジスティクスに対する人々の関心を大きく高めました。あらゆる産業でデジタルトランスフォーメーション（ＤＸ）が着実に進みつつあり、政府の 2023
年年頭所感では、グリーントランスフォーメーション（GX）、DX、スタートアップ、イノベーショ
ンの４つのコンセプトが示されています。前者２つは特に成長分野とされ、本校の船舶運航はじめ
海事・海洋産業に人材を輩出する商船学科と情報機械システム工学科こそ、今、社会から望まれている必要な学科です。
便利になった反面、情報を適切に利活用できて、共有するシステムをもっているかいないか、もっていても有効に組織内で機能しているかで環境の格差が生じており、教育の現場においても例外ではありません。一方では、対面でのコミュニケ―ションの重要性も再認識されました。便利さとともに、 “わきまえなければならないエシックス（倫理）”の問題もあらためて社会で顕在化しています。本校では教職員と学生が一体となって学校の生活環境の質の向上に努めていきます。
海洋基本法にもとづき５年ごとに策定される海洋基本計画、来る第４期では、脱炭素・DX に対応した海洋産業の競争力強化、ゼロエミッション船の導入、カーボンニュートラルポートの形成、また、自律運航船の実用化や港湾の電子化、さらには、洋上風力発電など再生エネルギーの利活用、資源探査に必要な水中ロボットの持続的な開発などに社会の関心が集まっています。
本校では、「人づくりを通じて海づくり：海事・海洋 DX、情報や機械のシステム産業と地域経済に貢献するマリンリゾート・コアキャンパスの創成（令和３年８月校長より法人理事長に提出済）」に向けて、練習船「新鳥羽丸」の構想、今後の施設・環境整備にかかるキャンパスマスタープラン（CMP）の構成、混住型国際寮の検討などを進めており、創基 150 年を迎える 2025 年を礎に世代や国境を越えたキャンパス、自然災害にもレジリエントなキャンパス整備に努めていきます。

鳥羽商船高専公式 YOUTUBE-3-

商船学科と海事システム専攻
商船学科（5.5 年、准学士の称号授与）と専攻科海事システム専攻（2 年

学士（商船学）の学位取得可）を擁しており、商船系高専４校とともに特別の使命を持っています。周りを海に囲まれ世界第 6 位の EEZ をもつ日本は、海上輸送によって資源を海外から輸入し、生産技術やシステム構築により、製品を輸出して経済を発展させてきました。最近は、技術移転により、多くの生産拠点が海外に移り、製品も輸入量が輸出量を上回る時代へと変化していますが、日本の貿易物資の 99 ％以上（重量ベース）が「船」で運ばれています。また、内航海運も貨物輸送では重要な役割を担っています。商船高専は、我が国の物流を支える最新で高度な技術を習得した海事技術者、海技士資格をもつ海のスペシャリスト、海洋立国を支えるグローバルに活躍できる人材を育成するという点において重要な使命を持っています。特に海運業界は、GHG 排出削減に向けた代替燃料への転換などの環境問題、自動運航船や洋上風力発電などへの事業展開など急速な技術革新とともにおおきく変貌しています。活躍する舞台、求められる能力も船上のみならず、先進技術の展開や海運にかかる総合的スキルを活かしたマネジメント力まで大きな期待が寄せられています。

https://youtu.be/gMkY3H2qEMs「鳥羽商船高等専門学校 学生会

練習船鳥羽丸 PV ~鳥羽丸のすべて~」※2021 年 12 月 5 日に開催された第 56 回海学祭配信-4-

情報機械システム工学科と生産システム工学専攻
平成 31 年(2019 年)に電子機械工学科及び制御情報工学科を改組し、情報機械システム工学科(5 年、准学士の称号授与)を開設し、令和４年度は電子機械工学科及び制御情報工学科の第５学年と新学科の第４学年までの学生が在籍しています。専攻科生産システム工学専攻（２年、学士（工学）の学位取得可）には、本校はじめ高専の本科を卒業して進学した学生が在籍しています。新学科入学後は、プログラミン
グを始めとする工学基礎を学び、基盤となる「情報」「電気電子」「機械」について順に学習し、上級学年では自らの個性や特性に合わせて「専門性」「志向性」を決定するオーダーメイド型カリキュラムを提供します。

https://drive.google.com/file/d/1M8NM9JExAQpG-87n7OKgwkpxDv5hWfkz/view?usp=sharing
地域課題を解決する PBL（Project Based Learning）チームに学年通貫で 1 年生から所属し、机上の学習に留まらず、地域産業や文化を理解し工学的な解決法を提案できる実践的技術者を目指します。地
域や社会と一体となったコミュニティ型の教育を導入しています。本科を卒業して准学士の称号をもって就職、大学３年次編入、また専攻科に進んだ人はさらに 2 年間修学し、学位（工学）の取得が可能です。
経済のグローバル化、機械や電気電子、情報産業技術の高度化、さらには新型コロナウィルス感染症の影響やデジタルトランスフォーメーション（DX）が加速的に急進展する現在、国の教育基本振興基本計
画の今後の目的としても、超スマート社会の実現に向かうイノベーションに対応するため、数理データ
サイエンス・AI、ロボット等の分野での「実践的・創造的な技術者の育成と起業精神の充実」や「社会実装教育」、「地域への貢献」、「国際化の推進」が要請されています。情報機械システム工学科はソフトとハードを結ぶ教育を基盤にそれらの要請に応えます。

-5-

１． 概要□教育理念
進取・礼譲・質実剛健□教育目標
1. 人間性豊かな教養人となること
2. 創造性豊かな技術者となること
3. 国際性豊かな社会人となること

アドミッション・ポリシー（入学者受け入れの方針）
学科共通
礼儀正しく、他人を思いやる心を持った人
将来、技術者や科学者を目指す人
自らの夢に向かって自主的に行動できる人

商船学科
海や船に興味がある人
学ぶことが好きで自ら考えて行動できる人
将来、海事技術者として世界で活躍したい人

情報機械システム工学科
他人を思いやる心を持ち、自主的に行動できる人
基礎学力を有し、ものづくりに興味がある人
コミュニケーション能力を有し、国際社会で活躍したい人

専攻科
専門分野に関する開発能力の向上を目指す人
複合的視点で社会的問題を捉えることのできる人
国際的な感覚を持ち自律した技術者を目指す人-6-ディプロマ・ポリシー（卒業・修了認定の方針）
商船学科
物流の国際化と船舶の技術革新に適応した船舶の運航技術者として活躍できる専門知識と技術を習得した人材および海事関連産業で活躍できる人材を育成する。
情報機械システム工学科
情報機械システム工学科は、情報工学、電気電子工学、機械工学を基盤とし、学生自身の個性に応じたカ
リキュラムを選択することで、地域に貢献し日本の産業を支える実践的技術者としての専門知識・技術を身に付けることを目標とする。
専攻科
本校の専攻科は以下に示す到達目標を掲げ、さらに各専攻においても特色ある教育目標を掲げている。
定められた能力を身に付けた学生に修了を認定する。
(A) 専門分野におけるより高度な開発・創造能力を持った技術者となること(B) 複合的視点から物事を考え解決する能力を持った技術者となること(C) 国際的な感覚を持ち自律した技術者となること

カリキュラム・ポリシー抜粋（教育課程編成・実施の方針）
商船学科
５年半の学修フェーズを「基礎フェーズ」「応用フェーズ」の２つに大別する。各フェーズは学内における学習や実習による「席上課程」と大型練習船における乗船実習における乗船実習による「実習課程」を含む。学生は基礎フェーズで自分の適性を見極めた後に「航海コース」または「機関コース」を選択する。
応用フェーズでは各コースの専門的な学修と長期の大型練習船における乗船実習を行い実践的かつ幅広い学習を進める。
情報機械システム工学科
５年間の学修フェーズを「スタートアップ」「基礎フェーズ」「応用フェーズ」の３つに大別し、「スタートアップ」では情報機械システム工学科で学修する概要を理解するとともに論理的思考能力を育成し、「基礎フェーズ」において、体験型の実習を通じて共通基盤となる技術要素に触れる。４・５年生の「応用フェーズ」においては、自らが専門とする学修分野として「専門性ユニット」から１分野を必須選択とし、自らの将来就く職種に沿った「志向性ユニット」を選択することで、個々の個性に応じたオーダーメ
イドカリキュラムを提供する。一方で、１年生から５年生までの混合型の地域連携 PBL を配置し、それぞれの立場において到達すべき技量、立ち振る舞いについて体験を重ね、成長を促すこととした。
専攻科
商船学、機械工学、電気電子工学、情報工学の専門分野における、より高度な開発・創造能力の修得のための科目、複合的視点から物事を考え解決する能力を持つための科目、国際的な感覚を持ち自律した技-7-

術者となるための科目を配置して教育を行う。

アセスメントポリシー
評価の

入学時

在学中

卒業時

段階

（アドミッション・（カリキュラム・ポリシ（ディプロマ・ポリシー）

ポリシー）

ー）

入試倍率

留年・中途退学者数

就職率・進学率

卒業生・修了生アンケート

卒業生・修了生アンケート

学校全体

入学時アンケート

就職先・進学先の一覧
専攻科の学位取得状況
学科・専攻

学科・専攻の各入試

進級者数

卒業・修了要件達成状況

倍率

単位取得状況

専攻科の特別研究予稿集

外部テスト（TOEIC,CBT 等）
専攻科の外部発表科目

授業アンケート
シラバス□学科
商船学科（定員 40 名）
３級海技士の資格を取得して外国航路や内航の航海士、機関士をめざす学科です。

情報機械システム工学科（定員 80 名）
情報、電気、機械の各分野の基礎知識を有しつつ、各自の専門性を持つ技術者をめざす学科です。

-8-

専攻科（海事システム学専攻：定員 4 名、生産システム工学専攻：定員 8 名）
商船学科や情報機械システム工学科を卒業した後、高度な専門性を持つ技術者をめざす学科です。

□教職員 （2023.3.１ 現在）-9-

２．データでみる学生の受け入れ
本校の入試制度（H31 から変更）
1.推薦選抜①特別推薦
出願資格：2・3 年生の評定の総計が 72 以上、かつ 2・3 年生の全科目 3 以上
出願書類：志望理由書、校長推薦書
選抜方法：書類選考、面接②一般推薦
出願資格：2・3 年生の評定の総計が 62 以上、かつ 2・3 年生の全科目 3 以上
出願書類：志望理由書、校長推薦書
選抜方法：書類選考、作文、面接

2.体験学習選抜（商船学科のみ）
出願資格：2・3 年生の全科目 3 以上
出願書類：志望理由書
選抜方法：書類選考、体験学習、作文、面接

3.学力検査選抜
出願資格：評定による制限なし
選抜方法：５科目（数学、英語、理科、社会、国語）の試験※推薦と体験で定員の 85％まで充足可能- 10 -

志願者倍率
2
1.9

1.8

1.8

1.7

1.7

1.6

1.6
1.5

1.7

1.6

1.6

1.4

1.4

1.3

1.3

1.3

R3

R4

1.3
1.2
1.1
1
H29

H30

R1

商船学科

R2

R5

情報機械システム工学科

合格者の調査書評定平均

特別推薦：2,3年生で平均4.0以上
一般推薦：2,3年生で平均3.4以上

（点）
4.5

4

3.5

3
R1
S特推

R2
J特推

R3
S一般推

J一般推

- 11 -

R4
S学力

R5
J学力

S体験

合格者の学力検査成績（平均）
（点）
330

321.7

320
300

307.8

304

310

320.3
318.5

290.5

290

280

289.0

270
260

271.8

274.0

274.5

R2

R3

R4

250

240
R1

商船学科

R5

情報機械システム工学科

オープンキャンパス参加者
（人）
600
496

500
400

426

331

434

400

399

344
256

300
196

404

492

555

529

192

219

233

231

269

265

282

173

181

H30

R1

308
227

200

233

100
113

110

H23

H24

141

137

152

139

145

H25

H26

H27

H28

H29

153

0
合計

生徒数

- 12 -

学校数

R2

R3

R4

R2はコロナ禍のためオープンキャンパス中止

３．データでみる教育の質保証
都道府県別在校生分布（R4 年度）■ 100 名以上
■ 10 名以上■ 5 名以上■ 3 名以上
■ 2名
■ 1名

（留学生）
マレーシア１
インドネシア１
モンゴル１
ブルネイ１

在校生数の推移
（人）
500
450

460
423

455

418

430

421

408

399

193

196

197

189

189

420

412

200

194

400
350

300
250
200

169

150

145

150
100

50

28

22

34

36

38

37

30

35

33

40

H25

H26

H27

H28

H29

H30

R1

R2

R3

R4

0
通学生

寮生

実習生

- 13 -

専攻科生

休学等

原級留置率
（%）
8
7.3
7
6

5.2

5

4.8

4.4

4

4.6

4.6

4.3

3

4.51

4.4
3.3

3.9
3.2

3.8
2.8

2

2.9

2.8

3.1

2.2
2.7
0.5

1
0

H24

H25

H26

H27

H28

H29

鳥羽

H30

R1

R2

R3

全国

退学率
（%）
6
4.6

5

4.4
4

3.8

4

3.4

2.8

3

2.5

2.4

2

2.7

2.5

2.5

2.4

1.8

2.3

2.3

2.4

1

2.4
1.8
2.1
1.1

0
H24

H25

H26

H27

H28
鳥羽

H29

H30

R1

R2

R3

R2

R3

R4

全国

就職・進学率
（%）
100
90

80
70
60
50
40
30
20
10
0
H25

H26

就職S

H27
就職M

H28

H29
就職I

- 14 -

H30
進学S

R1

進学M

進学I

商船学科卒業生（令和4年9月卒業）の教育目標達成度
4-1-1
4-3-8 3.5
4-3-7

4-1-2
4-1-3

3

4-3-6

4-1-4

2.5
2

4-3-5

4-1-5

1.5
1

4-3-4

4-1-6

0.5
4-3-3

4-1 人間性と教養（平均3.2）
4-1-1 一般常識
4-1-2 判断力
4-1-3 礼儀4-1-4 思いやり
4-1-5 協調性
4-1-6 積極性
4-1-7 責任感
4-1-8 リーダーシップ

4-1-7

0

4-3-2

4-2 創造性（平均3.0）
4-2-1 基礎学力
4-2-2 専門知識
4-2-3 専門的技術力
4-2-4 発想力
4-2-5 計画力4-2-6 論理的思考力
4-2-7 課題発見・解決能力
4-2-8 意欲・粘り強さ

4-1-8

4-3-1

4-2-1

4-2-8

4-2-2
4-2-7

SN5平均
SE5平均

4-2-3
4-2-6

4-3 国際性（平均2.8）
4-3-1 語学力（日本語）
4-3-2 語学力（英語）4-3-3 コミュニケーション能力
4-3-4 プレゼンテーション能力
4-3-5 国際的な視野
4-3-6 探求心
4-3-7 発信力
4-3-8 状況把握力

4-2-4

4-2-5

工業系学科卒業生（令和4年3月卒業）の教育目標達成度
4-1-1
4-3-8 3.5
4-3-7

4-1-2
4-1-3

3

4-3-6

4-1-4

2.5
2

4-3-5

4-1-5

1.5
1

4-3-4

4-1-6

0.5
4-3-3

4-1-7

0

4-3-2

4-1-8

4-3-1

4-2-1

4-2-8

4-2-2
4-2-7

M5平均
I5平均

4-2-3
4-2-6

4-2-4
4-2-5

4-1 人間性と教養（平均3.0）
4-1-1 一般常識
4-1-2 判断力
4-1-3 礼儀4-1-4 思いやり
4-1-5 協調性
4-1-6 積極性
4-1-7 責任感
4-1-8 リーダーシップ
4-2 創造性（平均2.9）
4-2-1 基礎学力
4-2-2 専門知識
4-2-3 専門的技術力
4-2-4 発想力
4-2-5 計画力4-2-6 論理的思考力
4-2-7 課題発見・解決能力
4-2-8 意欲・粘り強さ

4-3 国際性（平均2.7）
4-3-1 語学力（日本語）
4-3-2 語学力（英語）4-3-3 コミュニケーション能力
4-3-4 プレゼンテーション能力
4-3-5 国際的な視野
4-3-6 探求心
4-3-7 発信力
4-3-8 状況把握力- 15 -

卒業生進路等
商船学科、海事システム学専攻
日本郵船（株）、川崎汽船、共栄マリン（株）、NS ユナイテッド海運（株）、シュクユタンカ
ー（株）、中央海運（株）、オフショア・エンジニアリング（株）、ENEOS オーシャン（株）、
鹿児島船舶（株）、東京汽船（株）、井本商運（株）、ECL エージェンシー（株）、上野トラン
ステック（株）、イイノガストランスポート（株）、NS ユナイテッド海運（株）、前川製作所、
NX 海運（株）、日本クルーズ客船（株）、コスモ海運（株）他、
国立大学法人東京海洋大学、国立大学法人神戸大学、鳥羽商船高専専攻科

他

電子機械工学科
関西電力（株）、中部電力（株）、東京電力ホールディングス（株）、三菱電機プラントエン
ジニアリング（株）、三菱電機エンジニアリング（株）、三菱電機ビルソリューション、東海
旅客鉄道（株）、ダイキンエアテクノ（株）、東京ガスネットワーク（株）、日本オーチスエ
レベータ（株）、三菱電機メカトロニクスエンジニアリング（株）、村田機械（株）、美和ロ
ック（株）、NEC ネッツエスアイ（株）、浜松ホトニクス（株）、（株）半導体エネルギー研究所、旭ダイヤモンド工業（株）、キャノンマーケティングジャパン（株）他
国立大学法人長岡科学技術大学、国立大学法人豊橋科学技術大学、鳥羽商船高専専攻科
制御情報工学科

他

出光興産（株）、富士電機（株）、日本原子力発電（株）、日東電工（株）、（株）NTT ファシ
リティーズ、（株）エヌ・ティエムイー、シンフォニアテクノロジー（株）、（株）前川製作
所、村田機械（株）、メタウォーター（株）、ソフトバンク（株）、KDDI エンジニアリング（株）、（株）トヨタシステムズ、中部電力パワーグリッド（株）、NEC ネッツエスアイ（株）、（株）UL Japan、パナソニックインダストリー（株）、キクカワエンタープライズ（株）、（株）アルプス技研他
モンゴル国立科学技術大学、国立大学法人長岡科学技術大学、国立大学法人豊橋科学技術大学、鳥羽商船高専専攻科

他

生産システム工学専攻
サントリー（株）、パナソニック（株）他- 16 -

４．教育等環境整備と学生への支援▢教育等環境整備
・練習船「鳥羽丸」の代船建造（令和４年度二次補正予算措置）→災害支援機能を有する練習船の建造
船舶法令対応、女性乗組や感染症、災害支援に配慮した安全・安心な教育訓練環境の実現

・基幹・環境整備（桟橋）（令和５年度概算要求）→新鳥羽丸の配備に対応した災害支援機能を有する新浮桟橋およびライフラインの整備

・学内共用スペースの確保（固定化の解除）→GX, DX, スタートアップ、イノベーションの時代に対応した学内施設環境整備

・リジリエントな教育研究等学校活動環境の整備▢災害支援機能を有する練習船の配備（Ｒ４補正、Ｒ５補正）（携帯基地局の船上設置、拡声器、電光表示、車いす、支援艇の配備）▢災害支援機能を有する浮き桟橋の整備（Ｒ５当初、Ｒ６当初）（４ｍ通路確立による、災害プッシュ輸送４トンロング車輛の進入可）- 17 -

▢国際寮・浴室・ボイラー整備（Ｒ６概算要求）と宿泊地区のエリア防災機能の強化▢学生への支援・第４次産業革命を促進するプログラマ育成と地域活性モデル（平成 29 年“KOSEN4.0”
イニシアテイブ採択事業）
・国立高専における次世代の海洋人材の育成に関する協議会（平成 30 年度~次世代の海
洋人材の育成事業）（継続中）

・「とる」から「つくる」へ農林水産業の DX 推進プロジェクト（令和４年度文部科学省科
学技術人材育成事業-高専発！「Society 5.0 型未来技術人財」育成事業）「GEAR5.0 未来
技術の社会実装教育の高度化（採択分野：農林水産）」に全国高専の中核拠点校として採択- 18 -

・海洋・海事産業を対象とした全校での PBL 実践による DX 推進人材の育成（令和４年度
文部科学省デジタルと専門分野の掛け合わせによる産業 DX をけん引する高度専門人材育
成事業）・文部科学省令和４年度二次補正-高等専門学校スタートアップ教育環境整備（応募中）・国際寮（多文化交流生活寮および浴室・ボイラー施設整備）（要求準備中）
この事業では、鳥羽商船高等専門学校において国際寮を新設する。「多文化交流生活寮（Multi-Cultural Exchange Dormitory、略称 MELD）」というコンセプトを掲げ、国際寮の意味合いをさらに掘り下げ、留学生に生活の場を提供するにあたって、生活様式や宗教的慣習など多様な文化的要素に応えるための施設を備え、国境を越えて活躍する人材育成のコモンズとなる生活寮を設置する。女子寮との併設を計画しており、女子留学生の受け入れに向けてより積極的に取り組む。MELD の特色としては、多文化生活寮として留学生
のみならず、受け入れるチュータ等の日本人学生との混住寮として交流を深化し、協学する機能を持った施設になることが挙げられる。高専生の特色である、個々の寮生の成長背景となる年齢や出身の多様性、文化的側面に応え協調性も図ることで、多角的な視野を育- 19 -

みながら、ポストコロナや世代を超えた幅広い生活様式を持った学生の受け入れ、自立心を養い、生涯の友を得られる修養の場の実現が可能になる。
・各種奨学金受給状況（人数）R2 前期 R2 後期 R3 前期 R3 後期 R4 前期 R4 後期
JASSO 給付奨学金

42

43

48

49

45

42

JASSO 第一種奨学金

21

19

18

17

19

17

JASSO 第二種奨学金

3

6

8

7

5

4

海技教育財団奨学金

20

14

15

14

16

13

外航日本人船員奨学金

23

18

19

16

22

16

・鳥羽商船高専創基 150 周年・高専創立 60 周年記念事業基金（学生支援計画等）
本校は、令和 7 年(2025 年)に本校の母体となる航海測量習練所の創基から起算し、150周年の記念すべき年となります。同年には、練習船鳥羽丸の新造船の竣工も計画されております。又、令和 9 年(2027 年)には高専設置 60 周年を迎えます。これらの年を記念するため式典を挙げ、本校の栄光ある足跡を回顧し、卒業生・修了生、及び、関係各方面の各位と喜びを分かち合いますとともに、母校の輝かしい将来の展望とその実現を期するため、独立行政法人国立高等専門学校機構 鳥羽商船高等専門学校創基 150 周年・高専創立 60 周年記
念事業基金を設立致してこの事業を一層有意義なものに致します。
このため、「独立行政法人国立高等専門学校機構 鳥羽商船高等専門学校創基 150 周年・
高専創立 60 周年記念事業委員会」を組織し、記念行事、及び、記念事業を計画し推進することと致しました。
１．募金の目的

創基 150 周年記念基金の創設（１）記念行事等実施経費 （２）学生の修学支援（３）教育研究支援（４）地域貢献支援（５）その他事業- 20 -

・キャリア教育支援
本校は、就職活動が外的要因に左右されないように、入学時から一貫したキャリア教育プ
ログラムを配置することで対応している。本校のキャリア教育は、学年毎の授業カリキュラ
ムと学年横断型の支援事業から構成されている。本校では、就職活動は 4 年次のインターシップから始まると捉えており、3 年次からインターシップ先を選ぶためのプログラムを設定している。以下の STEP3(2)校内就職支援セミナーは、原則 3 年生以上を対象としているが低学年からの参加も可能としている。同セミナーのパンフレットは電子化されており、全学年で閲覧可能となっている。求人情報についても、Web で全学年が検索できるように対応している。また、リモート面接、リモートインターシップ対策として Zoom を用いたプログラムも実践している。
STEP1 社会人基礎力養成（1、2 年生、授業カリキュラム）(1)一般基礎教育 1（1 年生、メンタルヘルス、スマホ、コミュニケーションスキル、他）(2)一般基礎教育 2（2 年生、社会人基礎力、コミュニケーションスキル、他）
STEP2 就職力養成（3～5 年生、授業カリキュラム）(1)キャリアデザイン 1（3 年生、自己分析を中心としたプログラム）(2)キャリアデザイン 2（4 年生、企業分析を中心としたプログラム）(3)インターンシップ（4 年生、単位化）(4)キャリアデザイン 3（5 年生、就活支援を中心としたプログラム）
STEP3 実践力養成（3、4 年生、専攻科 1 年生、学年横断型支援事業）(1)人材広告企業連携 WEB 講座（11 月、適性検査、就活動向講座、面接講座）(2)校内就職支援セミナー（12 月、100 社を越える採用実績のある企業が参加）(3)人材広告企業就職セミナー（マイナビ、学研、メディア総研）

・いじめ防止のためのコミュニケーション・スキルアップ支援とリテラシー教育
本校は、いじめ防止の啓発活動を、コミュニケーション・スキルアップ支援と情報リテラ
シー教育の両面から対応している。
いじめ防止教育は、学生の SNS を含むコミュニケーションの円滑化に関する学びが、
SDGs のゴールである「ジェンダー平等を実現しよう」「パートナーシップで目標を達成しよう」について考え、「他人の個性を認め尊重する」ことの実践に繋がることを目指してい- 21 -

る。本校ではいじめ防止週間を、6 月、10 月、12 月に設け、学生主事、スクールカウンセ
ラー、スクールソーシャルワーカーが、いじめ防止の視点で SNS を含むコミュニケーショ
ンについて講話、およびアンケート調査を行っている。特に、1 年生については、入学前説
明会や、新入生オリエンテーションのグループワークを通じ、SNS を含むコミュニケーシ
ョンにおけるトラブルの防止、対応方法を学ぶ機会を設けている。1、2 年生を対象とした社会人基礎力養成のための授業科目（一般基礎教育 1、2）においても、SNS の利用方法に関する啓発教育を行っている。また、学校学年横断型教育として、鈴鹿高専と連携してリモート環境で、ピアサポーター養成トレーニングを開催し、スクールカウンセラーの指導によるグループワークを通じ、SNS を含むコミュニケーショントラブルの予防学習を行っている。
情報リテラシー教育は、入学時の情報メディア教育センターによる情報倫理ガイドラインの説明を実施している。さらに、令和 3 年度に引き続き本年度においても本科１年生を対象に三重県警察本部サイバー犯罪対策課の方に講演を依頼し、インターネット上への顔写真のアップロードや LINE でのやり取りで実際に起きたトラブルを取り上げ、学生たちへ個人情報の取扱いや一度インターネット上に情報を上げてしまうと簡単に消すことはできないといった SNS での肖像権侵害等の内容について講演を行った。

- 22 -

５．広報、産学連携・他機関や地域との連携
・入試広報-オープンキャンパス

オープンキャンパス参加者
（人）
600
496

500
400

426

331

434

555

529

400

399

344
256

300
196

404

492

192

219

233

231

269

265

282

173

181

H30

R1

308
227

200

233

100
113

110

H23

H24

141

137

152

139

145

H25

H26

H27

H28

H29

153

0
合計

生徒数

R2

学校数

R3

オープンキャンパス中止

PR イベント

実数

春季学生募集巡回 PR（6～7 月）

県内中学校

149 校

秋季学生募集巡回 PR（10～11 月）

県内中学校

145 校

県外中学校

132 校

Web 学校説明会（7 月・10 月）

30 組

Web 入試相談会（7 月～11 月）

11 組

学科個別の相談会（10 月～11 月）

商船学科

中学校主催「進路説明会」（6～11 月）19 校

R4

R2はコロナ禍のため

練習船体験乗船

高専機構主催「国公立私立合同説明会」（6 月 東京、7 月 大阪）
公開講座「サイテクランド in 鳥羽商船高専」 （7～8 月）

小中学生 130 名

商船系高専 5 校合同進学ガイダンス（オンライン）（8 月）
学習塾対象学校説明会(10 月)

19 名

NPO 法人故郷の海を愛する会主催事業の協賛(10 月・12 月）

10 月：33 名 12 月：33 名

受験相談会(12 月)

19 名

三重県３高専合同説明会（7 月・10 月）
高専機構主催「KOSEN FAIR 2022」（オンライン）（10 月・11 月）- 23 -

24 組

・産学連携・他機関や地域との連携
本校では、「三重県の伊勢志摩地域の特徴的な産業（１次産業・３次産業）を支援し、業務の効率化、魅力あるコンテンツの制作に寄与する地域貢献活動を推進する」事を目標に掲げている。そのため、地元の人では気付きにくい地域の特色を県外のみならず国外の学生視点からより魅力的なものにするために 1 階に設置するラーニングコモンスペースを活用することで実施していく。
▢海のシリコンバレー「伊勢志摩海洋教育研究アライアンス」協定▢鳥羽商船高等専門学校と三重県との包括的連携に関する協定▢鳥羽商船高等専門学校と中電シーティーアイとの包括連携に関する協定▢三重県における海洋 DX 研究開発・導入の促進に係る産学官連携協定▢鳥羽商船高等専門学校と鳥羽市との包括連携に関する協定▢伊勢市産業支援センター、鈴鹿高専との産学官連携に関する協定- 24 -

AI や IoT などの急速な技術の進展により社会が激しく変化し、多様な課題が生じている
今日、文系・理系といった枠にとらわれず、様々な情報を活用しながらそれを統合し、課題の発見・解決や社会的な価値の創造に結び付けていく資質・能力の育成、STEAM（Science,
Technology, Engineering, Mathematics, Arts）教育が求められています。本校は皇學館大學と包括連携するとともに、教員と学生を地元の小中学校に派遣して出前授業などを行っています。また、三重県とも包括連携協定を締結しています。これからも、人と社会の Wellbeing の向上に資する、「地域と世界の両方で活躍する、科学的思考を身に着けた高度の技術者の育成」に注力していきます。
そのような人材育成や教育研究の推進に資するべく鳥羽商船高専産業連携協力会が設立されており、産学官金連携の大きな推進力となっています。

- 25 -

伊勢市産業支援センター、鈴鹿高専との産学官連携に関する協定（H21 年 1 月 22 日）
鈴鹿高専との相互の連携協力及び共同事業の推進に関する協定（H22 年 3 月 17 日）
豊橋技術科学大学と岐阜工業高等専門学校、沼津工業高等専門学校、豊田工業高等専門学校、鳥羽商船高等専門学校、鈴鹿工業高等専門学校との教育研究交流に関する協定書（H23 年 7 月 1 日）
三重県工業研究所との連携協力に関する協定書調印（H30 年 1 月 16 日）
和歌山工業高等専門学校と鳥羽商船高等専門学校間における包括連携に関する協定書（H30 年 3 月 27 日）
鳥羽市との包括協定締結（H30 年 3 月 28 日）
GIGA スクール運営支援 市内小中学校への ICT サポート
農業向け灌水システム構築支援、ゴミ分別サイト更新
市職員との課題解決オンライン会議
KDDI・KDDI 総合研究所との包括連携協定（R2 年 11 月 17 日）
三重県における海洋 DX 研究開発・導入の促進に係る産学官連携（R3 年 3 月 16 日）
中電 CTI との包括連携協定（R4 年 1 月 14 日）
皇學館大学と包括連携協定（R4 年 6 月 24 日）
三重県との包括的連携に関する協定（R4 年 8 月 31 日）
海のシリコンバレー「伊勢志摩海洋研究アライアンス」協定（R4 年 10 月 1 日）
ローカル 5G を活用した AI 画像認識によるブリ養殖の効率化に向けた実証（R4 年度）
三重県を代表機関とする「スマート農業技術の開発・実証プロジェクト」参画
三重県農林水産部からの受託研究
AI・ICT 技術の導入による魚類養殖用疾病早期発見システムの開発
志摩市沿岸域海況ドローン調査を実施
みえスマート水産業研究会 会長
公開講座
ビー玉スターリングエンジン、ことばのイメージとグローバルについて、英語高速学習（中１で英検３級へ）、おもしろ理科実験、IchigoJam でマイコンプログラミング、光を知り、使い、役立てる(天体望遠鏡を作ってみよう＆レーザー加工機でモノ作り)、レーザー加工機を用いたアクリルスタンド作
成、３D CAD，３D プリンタ、プログラミング体験講座、はじめての IoT 入門 ハンズオン講座（一般向け）、機械学習入門（画像分類）（一般向け）
出前授業
県内伊勢志摩地区小学校 3 校、・県内伊勢志摩地区中学校２校
NPO 法人故郷の海を愛する会
潮騒の神島に渡り、伊良湖水道見学と神島の自然観察
もうすぐクリスマス、遊んで学ぼう。商船学校の歴史と船と海の話- 26 -

６．データでみる財務状況- 27 -

７．データでみる学生の活躍- 28 -

15 歳からの年月をかけて、志をもった学び続ける人を求め、育てます。
高専（KOSEN）は創設当初は中堅技術者の養成を目的に創設されましたが、時代の変化と社会の要請に応え、15 歳の中学卒業生を受け入れる本科 5 年（商船学科は 5.5 年）の通貫の教育の先には、FAST TRACK としての産業界への就職のみならず国立大学等への大学３年次編入、専攻科進学、さらには大学院進学などの多様な進路を示しながら、実践性と創造性を備えた地域と世界の両方で活躍する、科学的思考を身に着けた高度の技術者の育成に努めています。技術創造立国を支えている高専卒業生たちのめざましい活躍は、15 歳からの早期専門教育が実証するところです。

- 29 -

独立行政法人国立高等専門学校機構 鳥羽商船高等専門学校
517-8501 三重県鳥羽市池上町 1-1 TEL 0599-25-8000 FAX 0599-25-8016
NATIONAL INSTITUTE OF TECHNOLOGY, TOBA COLLEGE
1-1, Ikegami-cho, Toba-shi, Mie-ken 517-8501, JAPAN(日本語

ENGLISH

2023 年（令和 5 年）３月

- 30 -

内部資料（部外秘）キャンパスマスタープラン
2022～人間性、創造性、国際性豊かな人材の育成を目指して～

令和５年３月
独立行政法人国立高等専門学校機構
鳥羽商船高等専門学校
鳥羽商船高等専門学校

目

内部資料（部外秘）次

目 次
Ⅰ．学校紹介と沿革・・・・・・・・・・ １Ⅱ．施設整備の基本方針
Ⅱ-1 教育理念と教育目標
・・・・・・・・・・ ２
Ⅱ-2 施設整備の基本方針
・・・・・・・・・・ ３
Ⅱ-3 基本方針の具体的施策 ・・・・・・・・・・ ４
Ⅲ．キャンパスの現状
Ⅲ-1 施設概要
・・・・・・・・・・
Ⅲ-2 老朽化の現状と課題・・・・・・・・・・
Ⅲ-3 耐震化の現状
・・・・・・・・・・
Ⅲ-4 バリアフリー化の現状と課題 ・・・・・・・
Ⅲ-5 インフラストラクチャーの現状と課題 ・・・
Ⅲ-6 近年の整備状況
・・・・・・・・・・
Ⅳ．キャンパス計画
Ⅳ-1 ゾーニング計画
Ⅳ-2 キャンパス動線計画
Ⅳ-3 今後の整備計画

①

10
11
12
13
14
15

・・・・・・・・・・ 16
・・・・・・・・・・ 17
・・・・・・・・・・ 20

②

表紙の写真
① 鳥羽丸ワークショップ｢伊勢湾・三河湾スナメリ観察クルーズ」②Imagine Cup 2015世界大会出場（マイクロソフト社主催）③学園祭｢海学祭｣④公開講座｢サイテクランド2014in鳥羽商船｣

③

④

目次

鳥羽商船高等専門学校キャンパスマスタープラン

内部資料（部外秘）Ⅰ 学校紹介と沿革
学校紹介

独立行政法人国立高等専門学校機構 鳥羽商船高等専門学校は、校祖近藤真琴翁が明治８年（1875年）９月
14日に芝新銭座二番地（現在の東京都港区浜松町）に航海測量習練所（後の商船黌）として創基し、分校として、明治14年（1881年）8月20日に三重県鳥羽町に鳥羽商船黌として創立されました。その後、私立、市立、県立などの変遷を経て、昭和42年（1967年）6月に国立鳥羽商船高等専門学校となりました。
創立以来、我が国の産業界の変化に対応して順次学科の新設・改組を行い、平成17年4月には専攻科海事シス
テム学専攻、及び、生産システム工学専攻が設置されました。令和元年（2019年）には、現在のように商船
学科、情報機械システム工学科の２学科体制となりました。

沿革明治 08. 09. 14
明治 14. 08. 20
明治 26. 03.
明治 28. 10. 04
明治 32. 08. 17
明治 44. 04. 01
大正 06. 01. 25
昭和 14. 08. 19
昭和 17. 01. 01
昭和 18. 11. 01
昭和 20. 05. 19
昭和 26. 04. 01
昭和 26. 10. 04
昭和 35. 03. 31

東京に航海測量習練所が創基される
東京攻玉社分校、鳥羽商船黌開校
攻玉社の都合により一時閉鎖
東海商船学校と改称、再興
鳥羽町立鳥羽商船学校となる
三重県立鳥羽商船学校となる
練習帆船「あまき」（バーク型３００総トン・補助機関付き）竣工
官立（文部省直轄）鳥羽商船学校となる
逓信省に移管される
運輸通信省所管となる運輸省所管となる
文部省所轄鳥羽商船高等学校となる
創立70周年記念式典を挙行
練習船初代「鳥羽丸」（鋼船56.52トン）建造

昭和 42. 06. 01

鳥羽商船高等専門学校となる
航海学科40名、機関学科40名、計80名の入学定員となり、昭和42年度入学生が高専１期生となる

島もた塾
根に。を鳥
の、ま興羽
高専第１回入学式（２期生）を挙行
玉明たし藩
機関学科1学級増により学生入学定員は航海学科40名、機関学科80名、計120名となる
み治、、の練習船二代「鳥羽丸」（鋼船325.67トン）建造
が六世海蘭
事務部制実施により庶務課及び会計課設置
か大に軍学
高専第１回卒業証書授与式を挙行
な教先兵者
事務部に学生課設置
む育駆学で
創基百周年記念式典を挙行
が家け校、機関学科を分離改組し、機関学科40名、電子機械工学科40名となるて入幕
あの開学以来初めて女子学生の入学を許可し、航海学科3名、電子機械工学科3名、計6名の女子学生が入学
一、学末り
全寮制を基本として、一部について自宅又は親戚等からの通学を許可
人陸志、
商船教育創始１１０周年を記念する会を挙行、郵政省より同記念切手が発行される
攻と地願蘭
玉さ測者学
航海学科及び機関学科を改組し、商船学科40名、制御情報工学科40名となり、本校は商船学科、電子機械工学科、制御情報工学科の３学科計120名となった
のれ量をを
や養志
電子機械工学科第１回卒業証書授与式を挙行
精てい商成し
全学全寮制を廃止し、1､2年生全寮制となる
神る船し、留学生、編入学生の受け入れを開始。
が教た数
制御情報工学科第１回卒業証書授与式を挙行
詠。
先育ほ理
1､2年生全寮制を廃止し､商船学科1､2年生全寮制となる
わ生、かや
練習船三代「鳥羽丸」（鋼船244トン）建造
れ
幼、航職員宿舎竣工てが詠年長海
創基120周年記念式典を挙行
いん・く・
る
女海測
。だ
独立行政法人国立高等専門学校機構鳥羽商船高等専門学校
和子軍量
歌教兵術
専攻科設置（海事システム学専攻４名、生産システム工学専攻８名）に育学、商船学科の全寮制を廃止 任意寮となるな校兵
4号館(専攻科棟)竣工
どの学と専攻科 生産システム工学専攻 第１回修了証書授与式を挙行
を教をつ
専攻科 海事システム学専攻 第１回修了証書授与式を挙行
行官学
国
シンガポールポリテクニック、シンガポールマリタイムアカデミーと教育、学術に関する国際交流協定を締結のなをん
21代校長に東京海洋大学名誉教授 藤田稔彦が就任
みい努だ
ハワイ大学カウアイコミュニティーカレッジと教育、学術に関する国際交流協定を締結
や、め。
イスタンブル工科大学と教育、学術に関する国際交流協定を締結
ま福、文日久
22代校長に独立行政法人高等専門学校機構理事 鈴鹿工業高等専門学校長 新田 保次が併任の沢諭本三23代校長に神戸大学名誉教授 林 祐司が就任
石吉海年
電子機械工学科、制御情報工学科を改組し、商船学科40名、情報機械システム工学科80名の２学科体制となるを軍（
24代校長に東京海洋大学名誉教授 和泉 充が就任
砥、
新の一
と島創八
な
設六
し襄
なに三
てど尽）
大
力攻
和と
とし玉
し

校
祖

ま
ね

｣

昭和 43. 04. 10
昭和 44. 04. 01
昭和 45. 03. 14
昭和 45. 04. 01
昭和 47. 09. 30
昭和 48. 04. 01
昭和 56. 11. 01
昭和 60. 04. 01｢

平成 02. 03. 08
平成 02. 04. 01
平成 03. 04. 08
平成 05. 03. 10
平成 06. 04. 01
平成 06. 08. 19
平成 12. 11. 20
平成 13. 11. 09
平成 16. 04. 01

一
八
三
一
～
一
八
八
六
）

｢

平成 17. 04. 01
平成 18. 04. 01
平成 19. 03. 14
平成 19. 03. 26
平成 19. 09. 19
平成 20. 08. 26
平成 22. 04. 02
平成 22. 11. 24
平成 26. 03. 11
平成 27. 04. 01
平成 29. 04. 01
令和 01. 04. 01
令和 03. 04. 01｣

昭和 61. 07. 26
昭和 63. 04. 01

近
藤
真
琴
（

く
に

い
し

と

や
ま
と

1

鳥羽商船高等専門学校キャンパスマスタープラン

Ⅱ 施設整備の基本方針

内部資料（部外秘）Ⅱ-1 教育理念と教育目標

１.教育理念進取・礼譲・質実剛健
２.教育目標(１) 人間性豊かな教養人となること
幅広い教養と知性を身につけ、判断力があり、礼儀正しく、かつ思いやりのある人間を目指す。

(２) 創造性豊かな技術者となること
確かな基礎学力と専門知識を身につけ、進取の気性と不屈の精神を備えた技術者を目指す。

(３) 国際性豊かな社会人となること
国際感覚とコミュニケーション能力を身につけ、広い視野と行動力を備えた社会人を目指す。

鳥羽商船高専のシンボルマーク
船舶で航海に使用する羅針盤の八方位を形どったものをイメージしている。

2

鳥羽商船高等専門学校 校旗

鳥羽商船高等専門学校キャンパスマスタープラン

Ⅱ 施設整備の基本方針

Ⅱ-2 施設整備の基本方針

内部資料（部外秘）１.施設整備の基本方針について
本校の教育理念・教育目標に基づいて、施設整備の基本方針を策定し、キャンパスの長期的な整備を見据えて、総合的かつ統一的に再生し、教育研究活動の向上発展を可能とする優れた環境の創出を行うために示したものである。なお、機構本部の中期目標･中期計画にも反映することから5年ごとに方針等の見直しを行うことを原則とする。

施設整備の基本方針
 開かれた高等専門学校の実現
 基盤となる教育・研究施設の充実
 国際化推進となる施設の拡充

２.教育目標との関連性
教育目標

施設整備の基本方針

 開かれた高等専門学校の実現(1)人間性豊かな教養人となること・人間性・安全性(高齢者・身障者)に配慮した施設

幅広い教養と知性を身につけ、判断力があり、礼儀正しく、かつ思いやりのある人間を目指す。

環境の整備
・社会的資産としての高専施設の開放

 基盤となる教育・研究施設の充実(2)創造性豊かな技術者となること

・既存施設改修による老朽化防止対策

確かな基礎学力と専門知識を身につけ、進取の気性と不屈の精神を備えた技術者を目指す。

・インフラストラクチャーの基本的機能の整備
・学内共用スペースの確保（固定化の解除） 国際化推進となる施設の拡充(3)国際性豊かな社会人となること

・感性豊かで国際的に活躍できる人材の育成・意欲的

国際感覚とコミュニケーション能力を身につけ、広い視野と行動力を備えた社会人を目指す。

に修学できる学習環境の整備
・留学生への教育及び寄宿舎等環境の充実整備

参考：戦略的なキャンパスマスタープランづくりの手引き
平成22年3月 文部科学省大臣官房文教企画部計画課整備計画室

3

鳥羽商船高等専門学校キャンパスマスタープラン

Ⅱ 施設整備の基本方針

Ⅱ-3 基本方針の具体的施策

内部資料（部外秘） 開かれた高等専門学校の実現
・人間性・安全性(高齢者・身障者)に配慮した施設環境の整備→校舎１号館改修、学生課棟（自助努力検討中）
高専キャンパスは、時代とともに変化する様々な社会的要請や利用する学生、研究者のニーズに応えるとともに、安全な教育研究環境であることが重要であり、年次計画を策定しバリアフリー化の推進を図る。
・社会的資産としての高専施設の開放→産学連携施設の拡充（R3鳥羽商船高専連携協力会設立とR７創基150周年・高専創立60周年記念事
業、同窓会創立100周年記念事業等にかかる同窓会との連携推進）
一般市民の知的ニーズや教育二一ズに対する教育機会の提供を行い、高専の保有する知的・施設資源を幅広く社会に還元していく。また、必要に応じて、産学連携による共用研究室等の拡充を図る。
・これまでのキャンパス整備と近年の気候変動や社会情勢をふまえて下図に示すように、７つの海をはじめとする世界と地域で活躍する人材育成を持続的に推進するため、海事・海洋をはじめとする産業界
や地域産業等と共創するマリンリゾートコアキャンパスのコンセプトが提案された。

4

鳥羽商船高等専門学校キャンパスマスタープラン

Ⅱ 施設整備の基本方針

Ⅱ-3 基本方針の具体的施策

内部資料（部外秘） 基盤となる教育・研究施設の充実
15歳の中学卒業生を受け入れる本科5年（商船学科は5.5年）の通貫の教育の先には、FAST TRACKとしての産業界への就職のみならず国立大学等への大学３年次編入、専攻科進学、さらには大学院進学な
どの多様な進路を示しながら、実践性と創造性を備えた地域と世界の両方で活躍する、科学的思考を身に着けた高度の技術者の育成に努めています。
商船学科と海事システム学専攻
商船系高専４校とともに特別の使命を持っています。周りを海に囲まれ世界第6位のEEZをもつ日本は、海上輸送によって資源を海外から輸入し、生産技術やシステム構築により、製品を輸出して経済を発展させてきました。海運業界は、GHG排出削減に向けた代替燃料への転換などの環境問題、自動運航船や洋上風力発電などへの事業展開など急速な技術革新とともにおおきく変貌しています。活躍する舞台、求められる能力も船上のみならず、先進技術の展開や海運にかかる総合的スキルを活かしたマネジメン
ト力まで大きな期待が寄せられています。
情報機械システム工学科と生産システム工学専攻
経済のグローバル化、機械や電気電子、情報産業技術の高度化、新型コロナウィルス感染症の影響やデジタルトランスフォーメーション（DX）が加速的に急進展する現在、国の教育基本振興基本計画の今後の目的として、超スマート社会の実現に向かうイノベーションに対応するため、数理データサイエン
ス・AI、ロボット等の分野での「実践的・創造的な技術者の育成と起業精神の充実」や「社会実装教
育」、「地域への貢献」、「国際化の推進」が要請されています。
ソフトとハードを結ぶ教育を基盤にそれらの要請に応えるための整備を進める。

・練習船「鳥羽丸」の代船建造（令和４年度二次補正予算措置）→災害支援機能を有する練習船の建造
船舶法令対応、女性乗組や感染症、災害支援に配慮した安全・安心な教育訓練環境の実現

5鳥羽商船高等専門学校キャンパスマスタープラン

Ⅱ 施設整備の基本方針

Ⅱ-3 基本方針の具体的施策

内部資料（部外秘）本校商船学科の教育方針は，物流の国際化と船舶の技術革新に適応した船舶の運航技術者として活躍できる専門知識と技術を習得した人材および海事関連産業で活躍できる人材を育成することであり、これまでステークホルダーからのニーズに応えるべく、時代の変化に応じた海事教育を実施してきた。５年ごとに策定される海洋基本計画、来る第４期では、脱炭素・DX に対応した海洋産業の競争力強化、ゼ
ロエミッション船の導入、カーボンニュートラルポートの形成、また、自律運航船の実用化や港湾の電子化が期待されている。さらに、慢性的なエネルギー問題を抱える我が国は、洋上風力や再生可能エネ
ルギーの利用、資源探査水中ロボットの持続的な開発などに社会の関心が集まっている。これらのニー
ズ、技術革新に応える人材育成が本校の使命である。
日本における海運界は混乗船化が進み、自律運航船など陸上支援業務が重要となってきている現在、日本人船員に要求される資質は、多岐に及んでいる。なかでも、士官としてコミュニケーション能力、
リーダーシップを発揮できる能力が要求されており、ジェネリックスキルの育成とともに、理論のみならず実践的な技術の習得、船舶運航に精通する人材の養成が学校教育においては必須である。また、三級海技士資格を保有する航海士、機関士としての資質を備えた実践力のある人材を育成するためには、最新技術を習得し、かつ、理論に基づき実機での操作を体得できる教育システムが必要である。
練習船鳥羽丸は、理論のみならず、実習を通して実機を操作しながら先端的、実践的な技術を習得でき、また、座学では学べないジェネリックスキルの強化、船舶職員としての資質育成に大きく寄与するものである。本船は、最新で高度な海洋関連技術を習得した海事技術者、海技士資格を有した優秀な海のス
ペシャリスト、国際感覚を身につけたグローバルに活躍できる人材、これらすべての育成を担う練習船である。そのため、教育設備、研究設備、居住設備、安全性及び環境性能のすべてに優れた船体構造・仕様であることが求められる。さらに、近年の情勢を鑑み、船室の感染症対策をはじめ、支援物資搭載
スペースの確保、非常用電源供給、水支援、簡易な医療機器の搭載など、各種災害支援機能の充実が求められている。また、本船は、本校学生の実習、訓練に用いると同時に、海事思想の普及、地域貢献、社会貢献にも寄与するものである。

6

鳥羽商船高等専門学校キャンパスマスタープラン

Ⅱ 施設整備の基本方針

Ⅱ-3 基本方針の具体的施策

内部資料（部外秘）・基幹・環境整備（桟橋）（令和５年度概算要求）→新鳥羽丸の配備に対応した災害支援機能を有する新浮桟橋およびライフラインの整備

・既存施設改修：老朽化改修から機能の高度化へ→校舎１号館・3号館等・環境整備
学生が利用する教育･研究ゾーンの施設、学科改組やカリキュラムに対応した多様な授業に対応する
フレキシブルなスペースへと改修し、基盤となる教育・研究施設の充実を図る。図書館改修により、メディアホール、クリエイテイブラボ等のＤＸに対応した講義・演習が実現できる施設整備が措置された。津波対応を考慮しながらデジタル、グリーンの成長分野の人材育成に対応する整備充実を図る。

・インフラストラクチャーの基本的機能の持続的整備→空調機器設備改修・照明器具のLED化・トイレ整備
維持管理上、冷暖房設備の老朽化対策、照明器具のLED化、トイレ整備（和式から洋式化等）を優先的に実施、機能改修を持続的に行う。また、情報化に伴う電気容量の不足などの屋内のインフラについては、老朽化防止対策と同様に教育・研究ゾーン、交流ゾーンの施設から優先的に概算要求し、教育・研究施設の充実を図る。

・学内共用スペースの確保（固定化の解除）→GX, DX, スタートアップ、イノベーションの時代に対応した学内施設環境整備

令和４年度補正予算の高等専門学校スタートアップ教育環境整備等による環境整備を行いつつ、所要の学内施設整備を検討集約して優先的に学内共用スペースの確保を検討し、見直しを図る。

7

鳥羽商船高等専門学校キャンパスマスタープラン

Ⅱ 施設整備の基本方針

内部資料（部外秘）Ⅱ-3 基本方針の具体的施策

 国際化推進となる施設の拡充
・感性豊かで国際的に活躍できる人材の育成・意欲的に修学できる学習環境の整備
池上町団地の寮地区、桟橋・艇庫地区の整備について、防災・備災、国際交流・地域交流など学生支援の場を整備し、学習・研究・国際交流・地域交流棟等の活性化を図る。

・留学生への教育及び寄宿舎等環境の充実整備
特に、留学生寄宿舎・交流スペース等を優先的に充実整備を図る。また、留学生寄宿舎にあわせて浴室、ボイラー室、食堂の環境設備を行い、日本人学生と留学生が日常的に交流できるスペースを整備することで、国際感覚を身につけるとともに異文化の相互理解、語学力やコミュニケーション能力の育成を推進する。

寄宿舎エリアの整備により新たな共創拠点の拡充
＊人材育成

＊国際交流

＊地域貢献

鳥羽から全国、世界へ羽ばたくグローバルエンジニアや
外航船員の育成拠点として寮生だけでなく通学生も含め,
男女混住かつ国際交流できる
ラーニングスペースの整備

国内外の学生視点での地域魅力発信、地域の特徴的な産業を支援し、魅力あるコンテンツ製作に寄与する地域貢献活動を推進

8鳥羽商船高等専門学校キャンパスマスタープラン

当該ページ概算要求中（未決定）のため外部への公表は行わない

外観、交流スペースのイメージパース

Ⅱ 施設整備の基本方針

Ⅱ-3 基本方針の具体的施策

内部資料（部外秘） 備災・防災・被災への対応
校内キャンパスの強靭化（RESILIENCY)を高めること、東南海地震によって想定されている津波
浸水は、おおよそ７mまで40分ほどで到達するとされ、11分で１ｍの水位上昇が述べられている。
（南海トラフの巨大地震モデル検討会第二次報告
平成24年8月29日）

鳥羽市津波ハザードマップ 2022年07月08日
https://www.city.toba.mie.jp/soshiki/kikikanri/gyomu/anzen_anshin/bosai/hazardmap/2825.html
・レジリエントな教育研究等学校活動環境の整備■災害支援機能を有する練習船の配備（Ｒ４補正、Ｒ５補正）（携帯基地局の船上設置、拡声器、電光表示、車いす、支援艇の配備）■災害支援機能を有する浮き桟橋の整備（Ｒ５当初、Ｒ６当初）（４ｍ通路確立による、災害プッシュ輸送４トンロング車輛の進入可）■国際寮・浴室・ボイラー整備（Ｒ５概算要求）と宿泊地区のエリア防災機能の強化

9鳥羽商船高等専門学校キャンパスマスタープラン

Ⅲ キャンパスの現状

内部資料（部外秘）Ⅲ-1 施設概要

池上町団地

鳥羽２丁目団地

設置年度 昭和４２年度
敷地面積 100,952㎡
建築面積
13,870㎡
延べ面積27,826㎡
用途地域 第１種中高層住居専用地域

学校の規模（令和５年３月

現在）

学生数(定員)商 船 学 科
電子機械工学科
制御情報工学科
情報機械システム工学科
計（学生数）
教職員
教育職員
事務職員等
計（教職員）

設置年度 昭和３６年度
敷地面積10,992㎡
建築面積
866㎡
延べ面積
1,129㎡
用途地域 第2種中高層住居専用地域

２００名
４０名
４０名
３２０名
６００名

専攻科(定員)海事ｼｽﾃﾑ学専攻
生産ｼｽﾃﾑ工学専攻

８名
１６名

計（専攻科）

２４名

５３名
４３名
９６名

航空写真（平成22年4月撮影）※令和５年３月現在では旧白菊寮高層棟は撤去済

池上町団地
鳥羽２丁目団地

池上町団地

10

鳥羽商船高等専門学校キャンパスマスタープラン

Ⅲ キャンパスの現状

Ⅲ-2 老朽化の現状と課題

内部資料（部外秘）池上町団地の全延べ面積28,955㎡のうち、経年35年以上の建物延べ面積が22,043㎡であり、約76.1％を占めている。そのうち、未改修面積は4,926㎡であり全建物延べ面積の約17％となっている。
概算要求及び営繕要求等の整備により順次改修されて老朽施設の再生は、進んでいるが、他にも老朽施設は残っており、今後、教育研究基盤施設の再生に向け、今後もこれら施設の再生は、重要な課題であり優先順位を整理して要求していく。

11

鳥羽商船高等専門学校キャンパスマスタープラン

Ⅲ キャンパスの現状

Ⅲ-3 耐震化の現状

内部資料（部外秘）「建築物の耐震改修の促進に関する法律」により、耐震診断及び耐震改修の努力義務が課せられており（階数が3以上、かつ、床面積の合計が1,000㎡以上）、文部科学省では、「学校施設耐震化推進指針」文部科学省大臣官房文教施設部（平成15年7月）に基づいて耐震化（Is値0.7以上）を推進している。本校では、改修予定の無い小規模建物を除くすべての建物（全体としては96.2％）が耐震化を完了させている。

池上町・鳥羽二丁目団地の耐震化率
S56以前（法対象外）
診断・耐震改修の予定が無い小規模建物等

3.8%
S56以前
（法対象外）
改修不要

13.3%

S56以前（法対象外）
改修済

S57以降
（法対象）
新耐震基準
29.7%

15.0%
S56以前
（法対象）
改修済 38.2%

96.2％耐震化完了

12

鳥羽商船高等専門学校キャンパスマスタープラン

Ⅲ キャンパスの現状

Ⅲ-4 バリアフリー化の現状と課題

内部資料（部外秘）

本校では、高齢者、障害者等の移動等の円滑化の促進に関する法律（バリアフリー法）における建築
物移動等円滑化基準に基づき、特定建築物の努力義務として主な施設のバリアフリー化を推進しているところである。課題として学内全体で考えると、教育・研究ゾーンの中枢である校舎（１号館）は、学生の利用頻度も非常に高いにも関わらず未整備な状況にあり、今後優先順位を決めてバリアフリー化の推進を図る。
多目的トイレ設置場所

昇降機設置場所

多目的トイレ整備
情報メディア教育センター
R２年度

エレーベーター増築
校舎３号館
H３０年度

多目的トイレ改修

エレーベーター整備

校舎（３号館）
H２９年度

校舎４号館
H１９年度

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鳥羽商船高等専門学校キャンパスマスタープラン

Ⅲ キャンパスの現状

内部資料（部外秘）Ⅲ-5 インフラストラクチャーの現状と課題

電気設備
受電は、団地東側にある校舎ボイラー棟と北側の練習船
鳥羽丸の停泊している艇庫地区に高圧（業務用電力）で引き込みを行っている。
構内には、２ヶ所のサブ電気室があり、共同溝または架空線で配電を行っている。
本校は、共同溝が少ないた
め埋設配管も多く、将来的には、共同溝の整備が必要である。

給水設備
本団地の給水は、すべて市
水を利用しており高置水槽方
式で各校舎に供給している。
構内は、一部共同溝もある
が、配管の多くは、土中埋設されており、経年劣化している部分は、大規模改修に合わせて改修し、整備を行いたい。

情報通信設備情報メディア教育センター
を中心に各校舎、その他の施設へと共同溝または架空線で通信を行っている。
ライフラインの津波対策として中心となる施設を高台に移す、通信ケーブルの整理等の改修をし、整備を行いたい。

電話設備
電子デジタル交換機（容量256回線）による内線電話（ダイヤルイン）を使用している。
今後、電話の増設並びにデータ通信等の急速な普及により、回線の不足が見込まれ、整備が必要とされる。

空調設備
本団地は、GHPの空調を主とし、校舎は集中管理を行っている。まだ改修が行われていない箇所、経年で更新時期の来ているもの、室の使用用途の変更等により新たに空調が必要となった室等を改修に合わせて古いEHPから高効率のEHPまたはGHPに整備を行
いたい。

14

ガス設備（プロパン）
本団地は、プロパンガスに
よりガスの供給を行っている。
団地内には、７ヶ所のボン
ベ庫（バルク）などから各校舎等に供給している。構内の配管は、全て土中埋設されており、経年劣化している部分
は、大規模改修に合わせて、樹脂管等に改修し、整備を行いたい。

鳥羽商船高等専門学校キャンパスマスタープラン

Ⅲ キャンパスの現状

内部資料（部外秘）Ⅲ-6 近年の整備状況

池上町団地及び鳥羽２丁目団地ともに下記の通り、必要面積を超過しており整備率が100％を超えているため、新築などの面積増は、国際寮整備を除き、見込めない状況である。今後の整備としては、主に既設建物を改修し、近年のニーズにあった施設整備を推進していく必要がある。
近年では、情報メディア教育センター（図書館）、ライフライン整備（排水設備）、実習工場Ａ棟・Ｂ棟、荒天航泊実験棟などが改修された。今後は、教育･研究ゾーンの建物改修を中心に予算要求を行い、施設整備の推進を図る。

近年の主な施設整備♦暁寮Ｂ棟１・２階♦暁寮Ｂ棟３・４階【令和元年度部分改修】【令和２年度部分改修】♦情報メディア教育センター（図書館）♦実習工場Ａ棟・Ｂ棟♦荒天航泊実験棟【令和２年度全面改修】【令和３年度全面改修】【令和４年度全面改修】

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鳥羽商船高等専門学校キャンパスマスタープラン

Ⅳ キャンパス計画

内部資料（部外秘）Ⅳ-1 ゾーニング計画■建物ゾーニング図（イメージ図）
池上町団地を明確な用途ごとに６つのゾーニングで構成し、学生を中心としたキャンパス整備として｢教育・研究ゾーン｣を中心にそれぞれのゾーンを配置されている。
｢教育・研究ゾーン｣は、主に校舎棟、｢技術ゾーン｣は、実習工場等、船舶も所有していることから海に面した場所の２箇所に配置されている。｢交流ゾーン｣は、情報メディア教育センター（図書館）、福利厚生施設となり、将来的には、産学連携施設も視野に入れて考える。また、高台にある｢宿泊ゾーン・運動ゾーン｣は、寮や運動場、体育館であるが、有事の際の避難場所としても役割も担っている。
キャンパス内の緑化について、景観形成の観点から、緑地、樹木をうまく利用したサスティナブルな環境づくりに配慮する。

技術
マリタイム
ゾーン
一般管理
ゾーン

交流
ゾーン

教育･研究
イノベーション
ゾーン

技術
課外活動
ゾーン

技術
GX/DX・
スタートアップ
ゾーン

運動
ゾーン
一般管理
ゾーン

学校施設イメージカラーのコンセプト
宿泊
ゾーン
運動
ゾーン

運動
ゾーン

本校は、海と山の双方に囲まれ、起伏に富み美しく躍動感
ある自然の恵を受けた地域にある。その豊かな自然の中で教育理念に基づいた人材育成を目指す輝きある学校施設をイメージしている。基本的には、｢パステルピンク｣を色彩基調としているが、建物の柱型をホワイト系にすることによりパステルピンクをうまく引き立て全体的に輝きある施設イメージを創出している。

F25-90A(日本塗装工業会)

F07-70F(日本塗装工業会)
DIC-467p(大日本印刷近似色)

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鳥羽商船高等専門学校キャンパスマスタープラン

Ⅳ キャンパス計画

内部資料（部外秘）Ⅳ-2 キャンパス動線計画

主な動線として、ゾーニング計画から教育・研究ゾーンの動線（赤線）、技術ゾーンの動線（青線）
により構成されており、将来的には、海抜17ｍの宿泊ゾーンと将来計画道路として結ぶことも検討している。また、安全･安心なキャンパス環境の創出のためにサービス用道路に車両制限を設けて、車両動線と主な学生の動線（交流の道）とを学内で大局的に区分させる。

メインゲート
サブゲート

憩の広場

交流の
広場

凡 例
(1)サービス用道路
・車両制限範囲
・駐車場(2)将来計画道路(3)交流の道
・学生を主とした歩行者専用道路（一時的な配送車等を除く）(4)たまり場
・憩の広場
・交流の広場(5)教育・研究ゾーンの動線
・校舎等を中心とした動線を示す(6)技術ゾーンの動線
・実習工場等を中心とした動線を示す

出入り口
管理ゲート（バリカー）

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鳥羽商船高等専門学校キャンパスマスタープラン

Ⅳ キャンパス計画

内部資料（部外秘）Ⅳ-2 キャンパス動線計画（１）サービス用道路について
車と歩行者の動線を分けることによって、歩行者主体の空間を整備することが可能となり、安心・安全なキャンパス環境の創出することができる。
構内は、制限速度20km以下の走行とし、主に駐車場を含む正面玄関廻り
から搬出入の多い実習工場全体のエリアを自動車の走行可能エリアと定める。（グレー色部分）ただし、教育・研究ゾーンの動線では、施錠式バリカー等で規制を行い、必要に応じて出入りすることとする。

バリカー規制(イメージ写真)（２）将来計画道路（避難経路）について

第二体育館

この将来計画道路は、高台にある暁寮や津波避難指定場所である第二体育館と結ぶ重要な道路として位置づけおり、東海地震・東南海・南海地震による有事の際には、避難経路として大きな役割を果たすこととなる。
現在、キャンパスの外を迂回して登っている自動車の行き来をキャンパス内で移動が出来るように、森の東側の荒れた林縁を整理して新たに車道を設置する。

校舎(2号館)
本館(1号館)校舎(3号館)

正門

将来計画道路(避難経路)

将来計画道路(イメージ写真)（３）交流の道について
歩行者主体の空間として確立し、教育・研究ゾーン（校舎棟）、交流ゾーン（図書館、潮騒会館）、運動ゾーン（体育館、運動場）、たまり場を結んでいる。
この動線を歩道として整備することにより、誘発的に学生の交流を活発化させ、感性豊かなコミュニケーション能力を育成させる場を創出する。

（４）たまり場について
交流の道(イメージ写真)オープンスペースとしてさまざまな背景を有する学生などの交流を促し、感性豊かなコ
ミュニケーション能力を育成させるたまり場として、｢交流の道｣に沿って２つのスペースを配置している。
・憩の広場は、潮騒会館食堂と同調させ、普段は、カフェテラスや軽音楽などのセッションができるようなスペースとして利用し、学園祭や発表会では、屋外用ステージとして使用できるように考える。
憩の広場(イメージ写真)・交流の広場は、図書館、テニスコート、体育館、校舎などの中心部分に位置し、必然と交流が行われる場所であり、主に休憩所、クラブや サークルのミーティングなどにも利用もできるように考える。
交流の広場(イメージ写真)

18

鳥羽商船高等専門学校キャンパスマスタープラン

Ⅳ キャンパス計画

Ⅳ-2 キャンパス動線計画（５）動線の現状と今後の展望

内部資料（部外秘）（協力：学校法人芝浦工業大学建築学部小菅瑠香准教授研究室）

動線の現状調査（一例抜粋）

令和４年度に学校法人芝浦工業大学建築学部小菅瑠香准教授研究室の協力のもと、それぞれのエリアに、いつ、どの程度の人の動きがあるか、現状の動線把握のた
め、調査を行った。
調査の結果を踏まえ、今後の整備計画に活用し、利用頻度の高い施設から改修を検討していく。
また、建物の整備だけでなく、動線状況による防災道路の整備等を計画、国土強靭化に取り組んだリスクマネ
ジメントに対応する。

19

１／２００

模型

鳥羽商船高等専門学校キャンパスマスタープラン

Ⅳ キャンパス計画

Ⅳ-3 今後の整備計画

内部資料（部外秘）整備計画の基本方針に基づき、教育・研究ゾーンから優先的に改修を行い、基盤となる教育・研究施設の充実を図っていく。白菊西改修と校舎1号館改修は継続検討していく。
多文化交流生活寮（国際寮）
要求建物を始め、校舎3号館等、内容の●白菊西改修～マリンリゾートコアキャンパスのエントランス白菊地区のコアとなる～
見直しを行い、今後、優先順位
・当該地区のPFIによる福利厚生施設整備を含めた有効利活用を構想を決めてゆく。
・学生の課外活動棟として機能、校舎1号館の事務機能の集約も将来的な視野で検討
整備予定の練習船鳥羽丸、浮・駐車スペースの整備
桟橋ついては、維持管理計画を●校舎1号館改修
・学生課の集約・総務課との一体化、展示講義室等整備の機能改修
策定していく。
・バリアフリー・老朽箇所改修（スロープ、ＥＶ設置等）
・学内共用スペースの確保●校舎３号館棟の整備。重点的にトイレ（化粧室）・更衣室を検討

20

鳥羽商船高等専門学校キャンパスマスタープラン

Ⅳ キャンパス計画

内部資料（部外秘）Ⅳ-3 今後の整備計画

将来計画図

課外活動棟
（改修計画）

校舎東地区から学寮地区に通じる第２防災道路

樹林高台地区の有効利用
自然環境と防災の調和

津波被害を考慮した
メインアプローチの
高台移動
滞在時間の長い施設群の高台移動

作成 芝浦工業大学建築学部小菅瑠香研究室

21

鳥羽商船高等専門学校キャンパスマスタープラン

内部資料（部外秘）百周年記念館と百周年記念碑

｢

百

｣

山
口
誓
子

百 周
年 年
を 記
念
守 碑
護
の
青
峯昭
山和
青 56
年
し建
立

鳥羽商船高等専門学校【問い合わせ先】 独立行政法人国立高等専門学校機構
鳥羽商船高等専門学校 総務課施設係〒517-8501 三重県鳥羽市池上町１番１号
TEL：0599-25-8024 FAX：0599-25-8026
E-mail:soumu-sisetu@toba-cmt.ac.jp

●目

COLLEGE CATALOG 2022●

次

C O N T E N T S
02

教育理念・教育目標

31

学生数

Number of Students

03

校旗・校歌

32

入学状況

Students Admitted

33

卒業者・修了者

Graduates

04

沿History

34

練習船等

Training Ships

07

歴代校長

Past Presidents

35

図書館

Library

07

名誉教授

Professors Emeriti

36

テクノセンター

08組

Organization

09

役職員及び教職員数

Administration and Staff

37

10

学

Departments

37

General Education
Department

38

情報メディア教育センター
学生相談室・
カウンセラー室グローバル教育推進室

Technical Resource
CenterMaritime Technology
Department

39

福利施設「潮騒会館」 Welfare Facility

Electronic MechanicalEngineering Department

39

学

40

学生会

Student Council

41

収入支出決算額

Finances41

外部資金受入状況

External Funding

42

施

Facilities

43

校内配置図

Campus Map

44

位置と環境

Location andEnvironment

革

織
科

10

一般教育科

15

商船学科

19

電子機械工学科21

制御情報工学科

23※情報機械システム

Educational Philosophy
and Mission
College Flagand College SongInformation and Control
Engineering Department
Department of Informatics
and Mechanical Engineering

26

工学科
専攻科

29

公開講座

Open Class

30

出前授業

Lectures on Demand

Advanced Course

寮

設

Information Media Center
Student Counseling Roomand Counselor's Office
Office for Promotion of
Global Education“Shiosai Hall”
Dormitory※平成31年から、工学系の電子機械工学科と制御情報工学科を改組し、同年４月入学生より、従来の３学科から商船学科と情報機械
システム工学科の２学科となった。
Both of the engineering department named Electronic Mechanical Engineering Department Information and Control Engineering
Department, were reorganized in 2019, and as a result, two departments of Maritime Technology Department and Department ofInformatics and Mechanical Engineering are organized in place of the previous three departments since April of 2019.

1

教育理念

● Educational Philosophy ●進取・礼譲・質実剛健Enterprising Spirit, Courtesy, Simplicity & Fortitude

教育目標● Mission ●１．人間性豊かな教養人となること
Aiming to Be a Well Educated Personwith a Rich Sense of Humanity

２．創造性豊かな技術者となること

校 長

Aiming to Be an Engineer with a Creative Mind

３．国際性豊かな社会人となること

和 泉

充

President

Izumi Mitsuru

Aiming to Be a Member of Society with Good International Sense

商船学科の教育目標
物流の国際化と船舶の技術革新に適応した船舶の運航技術者として活躍できる専門知識と技術を習得した人材および海事関連産業で活躍できる人材を育成する。

電子機械工学科の教育目標
機械技術と電子技術および情報技術を融合した電子機械（メカトロニクス）に関する専門知識と技術を身に付けた実践的技術者を養成する。

制御情報工学科の教育目標
制御情報工学（情報応用システム・組み込みシステムに関する工学）における実践的技術者としての専門知識と技術を身につける。

情報機械システム工学科の教育目標
情報工学、機械工学、電気電子工学を基盤とし、個性に応じた専門知識と技術を身に付けた実践的技術者を育成する。

専攻科の教育目標
専攻科は高等専門学校における教育の基礎の上に高度の専門的学術を教授し、専門領域の幅を拡大すると共に、国際的感覚と広い視野を持って研究・技術開発能力、創造能力を発揮できる
実践的専門技術者を育成することを目的とする。

2

Educational Mission of the Maritime
Technology Department
To produce students who have acquired the expertise and technical proficiency to succeed as
ship operating engineers, who are well adapted tointernationalization of logistics and innovations inship technology, and who can succeed in maritime
related industries.

Educational Mission of the Electronic
Mechanical Engineering Department
To produce students who have acquired expertisein mechatronics, which combines mechanical, electronic, and information technology.

Educational Mission of the Information
and Control Engineering Department
To produce students who have acquired professional knowledge and technical skills as practicalengineers in the technical applied network systemand embedded computer system fields.

Educational Mission of the Department
of Informatics and Mechanical Engineering
To produce students who have acquired individualoriented professional knowledge and technicalskills based on information engineering, mechanicalengineering, and electrical and electronic engineering.

Educational Mission of the Advanced
CourseThe Advanced Course at our college is a continuation of the regular course curriculum, and aims toprovide a highly professional education and extend
their specialized fields. Moreover, it intends to train
practical and professional engineers who have international minds and broad perspectives and canshow their research and development capabilities
and creativities.

校 旗● College

Flag ●

校 歌● College

Song ●楠井
植村

校 歌（商船高等学校以降）
１. 紫匂ふ朝熊の高嶺

２. 潮の香高き錦が浦辺

栄八郎 作詞
茂 作曲

３. 船路もはるか大わたつみの緑さやかに大空澄みて握る櫓櫂に力はみちて

八重のしき波荒潮たぎり

情もすがし若人我等

生命ぞあふる海の子我等

心ははずむ海鳥我等

かをる伝統輝く歴史

吹きちる飛沫わきたつ血潮

とびたつ羽音とどろく怒涛

礎かたきこの学舎に

茜かがよふ水平線に力たゆまぬ若き翼に

ああ攻玉の訓仰がむ

ああ旭日の光望まむ

ああ海運の基定めむ3

H i s t o r y

●

沿

革

明治 8. 9航海測量習練所開設

明治14. 8.20

東京攻玉社分校、 鳥羽商船黌開校

明治26. 3
明治28.10. 4
明治32. 8.17
明治44. 4. 1

攻玉社の都合により一時閉鎖
東海商船学校
鳥羽町立鳥羽商船学校
三重県立鳥羽商船学校

昭和14. 8.19

官立（文部省直轄）鳥羽商船学校

昭和17. 1. 1

逓信省に移管昭和20. 5.19

運輸省所管

昭和26. 4. 1

文部省所轄鳥羽商船高等学校

昭和26.10. 4
昭和37. 3.28
昭和38. 3.29
昭和40. 5.25
昭和41. 3.10
昭和41. 3.10
昭和42. 6. 1

創立70周年記念式典を挙行
白菊南竣工
白菊北竣工
１号館（校舎）竣工
第１体育館竣工
実習工場竣工鳥羽商船高等専門学校
昭 和42 年 度 入 学 の 航 海 学 科40名、 機関学科40名、 計80名は高専1期生となる

昭和43. 4.10

高専１回入学式（２期生）を挙行

昭和43.11.30
昭和43.11.30
昭和43.11.30
昭和44. 4. 1

昭和46.12.27
昭和47. 3. 4
昭和47. 9.30

２号館（校舎）竣工
校舎ボイラ室竣工
学生課室竣工機関学科１学級増により学生入学
定員は航海学科40名、 機関学科
80名、 計120名となる
艇庫竣工
暁寮竣工
事務部制実施により庶務課及び会
計課設置
京浜会館竣工武道場竣工
高専第１回卒業証書授与式を挙行

昭和48. 3.27
昭和48. 3.27
昭和48. 4. 1
昭和49. 3.25

図書館竣工
白菊西竣工
事務部に学生課設置
荒天航泊実験室竣工

Mar.27,1973
Mar.27,1973
Apr.1,1973
Mar.25,1974

昭和50. 9.30

ガスタービン実験室竣工

Sep.30,1975

昭和45. 3.27
昭和45. 3.27
昭和45. 4. 1

4●

Sep.1875

Navigation Surveying Training Center
openedAug.20,1881 Founded as branch school of Kogyokusha
in Tokyo.
M a r . 1 8 9 3 Temporarily closed.
O c t . 4 , 1 8 9 5 Tokai Mercantile Marine School.
Aug.17,1899 Toba Municipal Mercantile Marine School.
Apr. 1,1911 Mie Prefectural Toba Mercantile Marine
School.
Aug.19,1939 Toba National Mercantile Marine School
under Ministry of Education.
J a n . 1 , 1 9 4 2 The authorities concerned are Ministry of
Post and Telecommunication.
May.19,1945 The authorities concerned are Ministry ofTransport.
Apr.1,1951 Toba Mercantile Marine School under
Ministry of Education.
O c t . 4 , 1 9 5 1 Celebrated the 70th anniversary.
Mar.28,1962 Shiragiku domitory（south）completed.
Mar.29,1963 Shiragiku domitory（north）completed.
May.25,1965 No.1 building completed.
Mar.10,1966 1st gymnasium completed.
Mar.10,1966 Factory completed.
J u n . 1 , 1 9 6 7 Toba National College of Maritime Technology.
Nautical Course students（40）and Marine
Engineering Course students（40） who
entered in 1967 are enrolled as students of
1st grade of the college.
Apr.10,1968 The first entrance ceremony（2nd class）ofcollege.
Nov.30,1968 No.2 building completed.
Nov.30,1968 Boiler for school buildings completed.
Nov.30,1968 Student Affairs Division completed.
Apr.10,1969 Fixed number of entrants ; Nautical Course（40）and Marine Engineering Course（80）.
Mar.27,1970
Mar.27,1970
Apr.1,1970

Boat-house completed.
Akatsuki domitory completed.
General Affairs Division and Finance
Division set up.

Dec.27,1971
Mar.4,1972
Sep.30,1972

Keihin Kaikan completed.
Martial Arts dojo.
The first graduation ceremony of thecollege.
Library completed.
Shiragiku domitory（west）completed.
Student Affairs Division set up.
Experimental water tank with wind tunnellaboratory completed.
Gas turbine laboratory completed.

H i s t o r y

●

沿

●

革

昭和51. 2.25

電子計算機室竣工

Feb.25,1976

Electronic computer center completed.

昭和54. 2.26

ボイラ実験室竣工

Feb.26,1979

Boiler laboratory completed.

昭和55. 3.15

職員会館竣工Mar.15,1980

Rest house completed.

昭和55. 3.18

資料庫竣工

Mar.18,1980

Storehouse completed.

昭和56. 3.31

第２体育館竣工

Mar.31,1981

2nd gymnasium completed.

昭和56.11. 1

創基100周年記念式典を挙行

Nov.1,1981

Centennial anniversary of the College.

昭和57. 3.19

内燃機関実験棟竣工

Mar.19,1982

Internal combustion engine laboratorycompleted.

昭和57. 4.30

百周年記念資料館竣工

Apr.30,1982

Centennial Memorial Hall completed.

昭和60. 4. 1

機関学科を分離改組し、 航海学科 Apr.1,1985
40名、 機関学科40名、 電子機械工学科40名となる 開学以来初めて女子学生の入学を許可し、 航海学 科3 名、 電 子 機 械 工 学 科3 名、計6名の女子学生が入学 全寮制を基本として、 一部について自宅又は親戚等からの通学を許可

Nautical Department（40）, Marine Engineering
Department（40）, and Electronic MechanicalEngineering Department（40）. First female
students in college history are allowed toenroll ; three for Navigation Department
and three for Electronic MechanicalEngineering Department. Daily commuting
students are also admitted.

昭和61. 7.26

商船教育創始110周年を記念する会を挙行 郵政省より同記念切手が発行されるJul.26,1986

The 110th anniversary of mercantile
marine education held here and postal
commemoration stamps issued by the
Ministry of Postal Services.

昭和62. 3.30

３号館（校舎）竣工

Mar.30,1987

No.3 building completed.

昭和63. 4. 1

航海学科及び 機関学科を改組し、 Apr.1,1988
商船学科40名、電子機械工学科
40名、制御情報工学科40名となる

Maritime Technology Department（40）,Electronic Mechanical Engineering
Department（40）, and Information andControl Engineering Department（40）.

平成 2. 3. 8

電子機械工学科第1回卒業証書授与式を挙行

Mar.8,1990

The first graduation ceremony of theElectronic Mechanical Engineering
Department.

平成 2. 4. 1

全学年全寮制を廃止し、１、２年生
全寮制となる

Apr.1,1990

Residential college system abolished.
Freshmen and sophomores only required
to live in dormitories.

平成 3. 4. 8

留学生、編入学生の受入れを開始、 Apr.8,1991
電子機械工学科3年に留学生1人、同4年に編入学生2人を受入れる

Foreign students and high-school graduatesallowed to enroll.
Foreign students enrolled in the 3rd gradeof Electronic Mechanical Engineering
Department and 2 high-school graduates in
the 4th grade of the same department.

平成 5. 3.10

制御情報工学科第1回卒業証書授与式を挙行

Mar.10,1993

The first graduation ceremony of theInformation and Control Engineering
Department.

平成 5. 7. 1

潮騒会館竣工Jul.1,1993

Shiosai Hall completed.

平成 6. 4. 1

１、２年生全寮制を廃止し、商船学科１、２年生全寮制となる

Apr.1,1994

Residential college system for freshmen
and sophomores abolished. Freshmen
and sophomores of Maritime Technology
Department only required to live in thedormitory.

平成 6. 8.19

練習船鳥羽丸竣工

Aug.19,1994

College Training Ship“Toba Maru”completed.

平成12.11.20

職員宿舎竣工Nov.20,2000

Staff housing completed.

平成13.11. 9

創基120周年記念式典を挙行

Nov.9,2001

The 120th anniversary of the College.

平成14. 4. 1

総合情報センターを設置

Apr.1,2002

Information Education Center established.

平成16. 4. 1

独立行政法人国立高等専門学校
機構鳥羽商船高等専門学校

Apr.1,2004

National Institute of Technology，Toba
College.

5

H i s t o r y

●

沿

革

平成17. 4. 1

専攻科設置（海事システム学専攻、 Apr.1,2005
生産システム工学専攻）

The Advanced Course established.（Maritime
System Major，Production System Engineering
Major）

平成18. 4. 1

商船学科の１・2年の全寮制を廃止し、 Apr.1,2006
全科全学年任意入寮制となる

Residential college system for freshmen
and sophomores of Maritime Technology
Department abolished. Dormitory now
optional for all students.

平成19. 3.14

４号館（専攻科棟）竣工

Mar.14,2007

No.4 building completed.

平成19. 3.26

専攻科 生産システム工学専攻
第１回修了証書授与式を挙行

Mar.26,2007

The first graduates of the Production
System Major.

平成19. 9.19

専攻科 海事システム学専攻第１回修了証書授与式を挙行

Sep.19,2007

The first graduates of the Maritime
System Major.

平成20. 8.26

シンガポールポリテクニック、シンガポールマリタイムアカデミーと教育、 学術に関する国際交流協定を締結

Aug.26,2008

International Academic and Educational
Exchange Agreement with Singapore
Maritime Academy at Singapore Polytechnic
concluded.

平成22. 4. 1

テクノセンターを設置

Apr.1,2010

Technical Resource Center established.

平成22.11.29

ハワイ大学カウアイコミュニティ―カレッジと教育、 学術に関する国
際交流協定を締結

Nov.29,2010

International Academic and Educational
Exchange Agreement with the Universityof Hawaii Kauai Community College
concluded.

平成26. 3.11

イスタンブール工科大学と教育、学術に関する国際交流協定を締結

Mar.11,2014

International Academic and Educational
Exchange Agreement with Istanbul
Technical University concluded.

平成30. 8. 1

皇太子殿下行啓
察される

本校をご視

Aug.1,2018

The Crown Prince visited Toba College

平成31. 4. 1

電子機械工学科及び制御情報工学科を改組し、 情報機械システム工学科80名となる

Apr.1,2019

Department of Informatics and MechanicalEngineering (80) after reorganizing
Electronic Mechanical Engineering
Department and Information and Control
Engineering Department.

令和３. 4. 1

24代校長に東京海洋大学名誉教授
和泉充が就任Apr.1,2021

24th President Mitsuru Izumi.

令和３. 4. 1

図書館と総合情報センターを情報メ Apr.1,2021
ディア教育センターに再編統合

The library and the Information Education
Center re-organized into the Information
Media Center

令和３. 6. 5

創立140周年記念行事として皇太子殿下行啓記念碑除幕式を挙行

Jun.5,2021

The unveiling ceremony of the monument
held for the visit of the Crown Prince
as the event commemorating the 140th
anniversary of the foundation of Toba
College

本館（１号館） Main Building

鳥羽丸船橋 Toba Maru Navigation Bridge

鳥羽丸

6

●

Training Ship“Toba Maru”

●

Past Presidents●

歴 代 校 長
初代校長
1st
２代校長
2nd
３代校長
3rd
４代校長
4th
５代校長
5th
６代校長
6th
７代校長
7th
８代校長
8th
９代校長
9th
10代校長
10th
11代校長
11th
12代校長
12th
13代校長
13th

近

藤

真

琴

明治14.10～明治19.9

近

藤

基

樹

明治19.9～明治26.3

山

内

万寿治

明治28.10～明治32.7

利助

明治32.8～明治38.3

Kondo Makoto
Kondo Motoki

Yamanouchi Masuji

角Sumi Risuke

鶴

田

丘

一

明治38.3～大正2.8

正

戸

為太郎

大正2.9～大正7.8

北

村

鑅三郎

大正7.8～大正13.12

金

岡

孫

三

大正13.12～昭和2.12

矢

野

馬

吉

昭和2.12～昭和14.8

富

岡

外

雄

昭和14.8～昭和20.7

大

脇

泰

次

昭和20.8～昭和36.3

村

野

謙

二

昭和36.4～昭和42.5

小

谷

信

市

昭和42.6～昭和46.3

Tsuruta Kyuichi
Shodo Tametaro

Kitamura Kozaburo
Kaneoka Magozo
Yano Umakichi
Tomioka Soto
Owaki Yasuji
Murano Kenji

Kotani Shinichi

●

14代校長
14th
15代校長
15th
16代校長
16th
校長事務代理谷

川

英一

昭和46.4～昭和54.4

山

門

豊

文

昭和54.4～昭和59.4

矢

島

澄

夫

昭和59.4～平成元.9

長

尾

行

雄

平成元.9～平成元.11

17代校長
17th
18代校長
18th
19代校長
19th
20代校長
20th
21代校長
21st
22代校長
22nd
23代校長
23rd
24代校長
24th

手

塚

俊

一

平成元.12～平成8.3

飯

島

幸

人

平成8.4～平成12.3

佐

藤

修

臣

平成12.4～平成17.3

山

田

猛

敏

平成17.4～平成22.3

藤

田

稔

彦

平成22.4～平成27.3

新

田

保

次

平成27.4～平成29.3

祐司

平成29.4～令和3.3

充

令和3.4～

Tanikawa Eiichi

Yamakado Toyofumi
Yajima Sumio

Nagao Yukio

Tezuka Shunichi
Iijima Yukito
Sato Shushin

Yamada Taketoshi
Fujita Toshihiko
Nitta Yasutsugu

林

Hayashi Yuji

和泉

Izumi Mitsuru

Professors Emeriti●

名 誉 教 授坂平吾

平成4.4.1～

Saka Heigo

落

合

弘

明

平成5.4.1～

手

塚

俊

一

平成8.4.1～

長谷川

和

雄

平成8.4.1～

大

西

俊

男

平成9.4.1～

野

口

弘

明

平成11.4.1～

飯

島

幸

人

平成12.4.1～

田

中

豊

穣

平成14.4.1～

舟

橋

三

雄

平成15.4.1～

原

田

秀

己

平成17.4.1～

大岩紘

平成19.4.1～

Ochiai Hiroaki

Tezuka Shunichi
Hasegawa Kazuo
Onishi Toshio

Noguchi Hiroaki
Iijima Yukito

Tanaka Toyonori
Funahashi Mitsuo
Harada Hideki
Oiwa Hiroshi

前

島

学

平成20.4.1～

名

城

紘

昭

平成20.4.1～

山

田

猛

敏

平成22.4.1～

佐

藤

宗

男

平成24.4.1～

水

野

逸

夫

平成25.4.1～

永

野

重

隆

平成25.4.1～

伊

藤

政

光

平成26.4.1～

藤

田

稔

彦

平成27.4.1～

伊

藤

文

雄

平成27.4.1～

廣

地

武

郎

平成28.4.1～

新

田

保

次

平成29.4.1～

Maeshima Manabu
Nashiro Hiroaki

Yamada Taketoshi
Sato

Muneo

Mizuno Itsuo

Nagano Shigetaka
Ito Masamitsu

Fujita Toshihiko
Ito Fumio

Hirochi Takero

Nitta Yasutsugu

大

石

哲

男

平成29.4.1～

岸

川

良

蔵

平成31.4.1～

石

田

邦

光

平成31.4.1～

鏡

ますみ

令和2.4.1～

林祐

司令和3.4.1～

Oishi Tetsuo

Kishikawa Ryozo
Ishida Kunimitsu
Kagami Masumi
Hayashi Yuji

攪

上

平之介

令和3.4.1～

冨澤明

令和3.4.1～

Kakuage Heinosuke
Tomizawa  Akira（就任順、敬称略、故人を除く）

7

●Organization

組

●

織

学校運営委員会

School Acting Committee

運営諮問会議Administrative Advisory Committee

常置委員会（11委員会） Each Permanent Committees（10 Committees）
教務主事
（副校長）

教務主事補

Assistant Dean of Academic Aﬀairs

Dean of Academic Aﬀairs（Vice President）

学生主事
（副校長）

学生主事補

Assistant Dean of Student Aﬀairs

Dean of Student Aﬀairs（Vice President）

寮務主事
（副校長）

寮務主事補

Assistant Dean of Dormitory Aﬀairs

Dean of Dormitory Aﬀairs（Vice President）

研究主事（校長補佐）

研究主事補

Assistant Dean of Research Aﬀairs

Dean of Research Aﬀairs（Assistant President）

情報メディア教育センター長（校長補佐）
Director of Information Media Center（Assistant President）

専攻科長
Director of Advanced Course

Chief of Maritime System Major
海事システム学専攻主任
生産システム工学専攻主任 Chief of Production System Engineering Major

校

一般教育科長長

Director of General
Education Departnent

商船学科長
Director of Maritime
Technology Department

President

電子機械工学科長

商船学科航海コース主任
商船学科機関コース主任
練習船船長
練習船運航委員長

Chief of Nautical Course
Chief of Marine Engineering Course
Captain of Training Ship
Chairman of Training Ship Operations

Director of Electronic Mechanical Engineering Department

教員会議

制御情報工学科長

Faculty
Assembly

Director of Information and Control Engineering Department

情報機械システム工学科長
Director of Department of Informatics and Mechanical Engineering

テクノセンター長

技術長

Director of TechnicalResource Center

第１技術室
第２技術室
第３技術室
第4技術室

Technical Chief

学生相談室長Director of Student Counseling RoomTechnical Section 1
Technical Section 2
Technical Section 3
Technical Section 4

学修推進支援室長
Director of Oﬃce for Support of Learning Promotion

キャリア教育推進室長
Director of Oﬃce for Promotion of Career Education

グローバル教育推進室長
Director of Oﬃce for Promotion of Global Education

入試広報室長Public Relations Oﬃcer for Entrance Examinations

男女共同参画推進室長
Director of Oﬃce for Promotion of Gender Equality

総務課長

事務部長
GeneralManager8

Directorof GeneralAﬀairs Division

学生課長
Directorof Student
Aﬀairs Division

課長補佐
（総）

総務係

Assistant Directorof GeneralAﬀairs Division

人事労務係

Personnel Section

課長補佐
（財）

財務・経理係

Finance and Accounting Section

調達係

Supply Section

施設係

Facilities Section

課長補佐

教務係

Educational Section

Assistant Directorof Student
Aﬀairs Division

図書係

Library Section

学生生活係

Student Section

Assistant Directorof Financial
Aﬀairs Division

Administration Section

企画・地域連携係 Planning and Collaborative Section●Administration and Staff●

役職員及び教職員数
役職員

Administration Staff

校長
President

和

泉

伊

藤

令和4年5月1日現在

充

情報機械システム工学科長
出 江 幸 重Director of Department of Informatics
Izue  Yukishige
and Mechanical Engineering

仁

一般教育科長Director of General Education
Department

西副校長（学生支援・厚生補導担当）
学生主事
坂 牧 孝 規Vice President（Student support /Sakamaki Takanori
Welfare guidance）
Dean of Student Affairs

専攻科長
Director of Advanced Course

林

副校長（寮務・国際担当）寮務主事
Vice President（Dormitory/
International affairs）
Dean of Dormitory Affairs

海事システム学専攻主任
Chief of Maritime System Major

小校長補佐（研究、産学・地域連携担
当）研究主事江 崎 修 央Assistant President（Research,industry
Ezaki Nobuo
and academia,and Regional collaboration）
Dean of Research Affairs

生産システム工学専攻主任
Chief of Production System
Engineering Major

林

校長補佐（サイバーセキュリティ担当）
白 石 和 章情報メディア教育センター長
Assistant President（Cyber security）Shiraishi  Kazuaki
Director of Information Media Center

テクノセンター長
Director of TechnicalResource Center江

Izumi  Mitsuru

副校長（総務・教務担当）教務主事
Vice President（General affairs/
Educational affairs）
Dean of Academic Affairs

友

Ito Tomohito

橋

爪

仙

彦

Hashizume  Norihiko

川

雅

堂

浩

一

伸

夫

浩

一

崎

修

央

Nishikawa  Masataka

Hayashi  Koichi

川Ogawa  Nobuo

Hayashi  Koichi

Ezaki Nobuo

事務部長
Secretary General

小

林

正

幸

学生相談室長Director of Student
Counseling Room

鎌

田

功

一

総務課長
Director of General Affairs
Division

小

林

正

幸

練習船運航委員長
Chairman of Training Ship
Operations

齊

心

俊

憲

学生課長
Director of Student Affairs
Division

國

枝

和

代

学修推進支援室長
Director of Office for Support of
Learning Promotion

伊

藤

友

仁

商船学科長
Director of Maritime Technology
Department

窪

田

祥

朗

キャリア教育推進室長
坂 牧 孝 規Director of Office for Promotion of
Sakamaki Takanori
Career Education

商船学科航海コース主任
Chief of Nautical Course

鈴

木

治

グローバル教育推進室長
亀 谷 知 宏Director of Office for Promotion of
Kameya Tomohiro
Global Education

商船学科機関コース主任
Chief of Marine Engineering
Course窪田朗

入試広報室長Public Relations Officer
for Entrance Examinations

Kobayashi  Masayuki

Kobayashi  Masayuki

Kunieda  Kazuyo

Kubota  Sachio

Suzuki  Osamu

祥

Kubota  Sachio

男女共同参画推進室長
Director of Office for
Promotion of Gender
Equality

電子機械工学科長
山 下 晃 司Director of Electronic MechanicalYamashita  Koji
Engineering Department
制御情報工学科長
Director of Information andControl Engineering Department

教職員数

溝

口

卓

Kamada Koichi

Saishin Toshikazu

Ito Tomohito

澤

田

中

平

1

25

希

哉

Mizoguchi  Takuya
令和4年5月1日現在

教育職員
教授
Professors

樹Nakahira Megumi

Staff

校 長
President

圭

Sawada Keijyu

Teaching Staff

准教授
Associate
Professors

25
54

講 師
Lecturers0

助 教
Assistant
Professors

3

係長等には課長補佐、技術専門職員を含む
Assistant Director and Technical Staff are counted among the chiefs.

事務職員等

Administrative Staff

部課長
Directors

係長等
Chiefs

一般職員等
General Staff

2

15
43

26

合計

Total

97

9

一般教育科

General Education Department

高等専門学校は、高度な専門的知識と技術を身につけた技術者を養成することを目的としています。
このような技術者は、その専門的分野に関する知識や技術とともに、高い教養と創造力、国際性、協調性に富んだ豊かな人間性が求められます。
一般教育科は、技術者としての基本的な資質と専門科目を学ぶための基礎学力を養うことを目的としています。
本校学生は、人文・社会系科目、自然科学系科目、保健体育、芸術及び外国語という広い分野にわたって、高等学校のレベルから大学の教養課程のレベルまで、５年間の一貫教育のもとで履修します。

授業風景
Class Scenery●教育目標

The aim of Institute of Technology is to teach students tobecome proficient technical experts with high expertiseand skills.
Students are strongly encouraged to acquire a high level of education, complete with a deep sense of humanity,
creativity, cooperativeness, and international outlook, aswell as the technical knowledge of their own specialized
fields.
Our General Education Department's goal is to strengthen students' qualities as engineers, and to provide themwith the fundamental academic abilities necessary tolearn their major fields.
Students study a wide range of subjects such as humanities, social and natural sciences, physical education,
arts, and foreign languages under the continuous fiveyear education system.

Ｌ・Ｌ 授業Language Laboratory

Educational goals

１． 健康で教養豊かな社会生活を送るための基礎的な力を培う。
	To cultivate basic skills to have a healthy and cultured social life.

２． 専門科目を学ぶための基礎的な力を培う。
To cultivate basic skills to study specialized subjects.

３． 多様な文化に目を向け、国際社会で活躍できる
基礎的な力を培う。
	To cultivate basic skills to be active in the international community
while appreciating a diversity of cultures.

10

授業風景
Class Scenery●教員Teaching Staff

職名学

Status

教授Professor位

博 士（ 理Degree学 ） D. Sc.

〃

修士（英文学） M. A.

〃

修 士（ 文学 ） M. A.

〃

博 士（ 文学 ） Ph. D〃

博 士（ 理学 ） D. Sc.

〃

修士（学校教育学） M. Ed.

〃修士（体育学） M. Ph.

准 教 授
Associate Professor

修士（体育学） M. Ph.

〃

博 士（ 理学 ） D. Sc.

〃

博 士（ 文学 ） Ph. D〃

修 士（ 法学 ） LL. M.

〃

博士（経済学） D. Ec.

〃

博 士（ 理学 ） D. Sc.

助教
Assistant Professor

博 士（ 理学 ） D. Sc.

嘱託教授
Part-time  Professor

工 学 修 士 M. Eng.

●非常勤講師

氏

名

Name

澤

田

圭

鈴

木

豊

田

中

平

西

川

橋

主な担当科目

Teaching Subjects

樹化

学 Chemistry

聡

英

語 English子

国

語 Japanese希歴史 History

雅堂

数学 Mathematics

爪

仙

彦

英

語 English

山

田

英

生

重

永

貴

博

田

中

秀

幸

Sawada  Keijyu
Suzuki  Satoshi

尚

Toyota Naoko

Nakahira  Megumi
Nishikawa   Masataka
Hashizume Norihiko
Yamada   Hideo

Sigenaga Takahiro
Tanaka Hideyuki

ニコルソン  ショーン  チャールズ
Nicholson  Sean  Charles

剛

保 健 ・ 体 育 Health & Physical Education
保 健 ・ 体 育 Health & Physical Education
数学 Mathematics

英語 English

英語 English

枦

山

深

見

佳

代

山

中

郷

史

物

理 Physics

佳

南

数学 Mathematics

明物

理 Physics

Hashiyama  Takeshi
Fukami KayoYamanaka  Satoshi

朴Park  Kanam

冨澤Tomizawa  Akira

現 代 社 会 Contemporary Society

Part-time Teaching Staff
氏

名

主な担当科目

Name

Teaching Subjects

勝

田

好

洋

Katsuda Yoshihiro

国

語 Japanese

竹

内

幸

弘

Takeuchi  Yukihiro

国

語 Japanese

熱

田

幸

嗣

Atsuta Koji

数学 Mathematics

谷

口

光

詞

Taniguchi  Mitsushi

数学 Mathematics

東

直

彦

Azuma  Naohiko

法

学 Law

世古口

祐

子

Sekoguchi  Yuko

書

道 Calligraphy

中

村

利

郎

Nakamura Toshiro

美術 Fine Arts

野

中

洋

子

Nonaka Yoko

音楽 Music

ウッズ・ディビッド

Woods David英会

話 English Conversation

フィリップ キムPhilip Kim

英会

話 English Conversation

太

Ota Keiko

日 本 語 教 育 Japanese for Foreigners

田

慶

子

11

●教育課程Curriculum

平成31年度以降入学生
商船学科

Students admitted since 2019

Maritime Technology Department
授

業

科

目

Subjects
人 文･社 会
自 然 科 学
保健・体育 芸 術

必 修 科 目

外 国 語
小
人 文
･社 会
自然科学 保健・体育

選 択 科 目

国
語
１
国
語
２
国
語
３
歴
史
１
歴
史
２
現
代
社
会
日 本 語 教 育 １
日 本 語 教 育 ２
基 礎 数 学 １
基 礎 数 学 ２
基 礎 数 学 ３
基 礎 数 学 ４
微 分 積 分 １
微 分 積 分 ２
代 数 ・ 幾 何 １
代 数 ・ 幾 何 ２
物
理
１
物
理
２
理
科
総
合
化
学
保 健 体 育 １
保 健 体 育 ２
保 健 体 育 ３
書
道
美
術
音
楽
English Communication１
English Communication２
English Communication３
English Communication４
English Expression１
English Expression２
Level Up English１
Level Up English２
英
語
１
英
語
２
英
語
３
英
語
４
一 般 基 礎 教 育 １
一 般 基 礎 教 育 ２
計
国
語
表
現
文
学
概
論
国 際 関 係 論社 会 政 策 論
法学
日 本 語 教 育 ３
日 本 語 教 育 ４
応 用 科 学 １
応 用 科 学 ２
スポーツ健康学実習１
スポーツ健康学実習２

学修単位 単位数
Learning
Credits Credits

Japanese 1
Japanese 2
Japanese 3
History 1
History 2
Contemporary Society
Japanese for Foreigners 1
Japanese for Foreigners 2
Elementary Mathematics 1
Elementary Mathematics 2
Elementary Mathematics 3
Elementary Mathematics 4
Differential and Integral Calculus 1
Differential and Integral Calculus 2
Algebra and Geometry 1
Algebra and Geometry 2
Physics 1
Physics 2
General Science
Chemistry
Health & Physical Education 1
Health & Physical Education 2
Health & Physical Education 3
Calligraphy
Fine ArtsMusic
English Communication 1
English Communication 2
English Communication 3
English Communication 4
English Expression 1
English Expression 2
Level Up English 1
Level Up English 2
English 1
English 2
English 3
English 4
Basic General Education 1
Basic General Education 2
Sub-total
Japanese Expression
Introduction to Japanese Literature
International Relations
Social Policy
LawJapanese for Foreigners 3
Japanese for Foreigners 4
Applied Science 1
Applied Science 2
Practice of Sport & Health 1
Practice of Sport & Health 2

開設選択科目単位数合計

Total of Establishment Elective Subjects※）  選 択 科 目 単 位 数
合計
特 別 教 育 活 動

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇

１年
1st
2

2

2
2
2

学 年 配 当 Credits Grade
２年
３年
４年
５年
2nd
3rd
4th
5th
2

2

2
2
2

2

2

2

2

2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
2
1
67
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1

2
2

2

2
24

2
2

2

考

Note

2

留学生を除く2
2
2

留学生を除く
留学生のみ
留学生のみ

2
2

2

2
１科目選択

2
2
2

1
23

2
2

16

1

1
1
1

1
2

3
2

2

2
2

2

留学生のみ

2

2

留学生のみ

2

1

1

16

0

0

0

Credits for Optional Subjects

８以上

0

0

0

８以上

Total

75以上

24

23

16

12以上

3

1

1

1

Extracurricular Activities

備

７

９

留学生は
４年９単位
５年11単位※）選択科目単位数に、鳥羽商船高等専門学校以外の教育施設等における学修等に関する規則別表２に揚げる技能審査の単位数を加算することが出来る。なお、技能審査が単位認定された学年を問わず選択科目の修得単位に含めるものとする。

12

情報機械システム工学科
授

Curriculum  （Department of Informatics and Mechanical Engineering）
業

科

目

Subjects
人 文･社 会
自 然 科 学
保健・体育 芸 術

必 修 科 目外 国 語
志 向 性 ユ ニ ッ ト

選 択 科 目合

学修単位 単位数
Learning
Credits Credits

国語
１ Japanese 1
国語
２ Japanese 2
国語
３ Japanese 3
歴史
１ History 1
歴史
２ History 2
現代社
会 Contemporary Society
日 本 語 教 育 １ Japanese for Foreigners 1
日 本 語 教 育 ２ Japanese for Foreigners 2
基 礎 数 学 １ Elementary Mathematics 1
基 礎 数 学 ２ Elementary Mathematics 2
基 礎 数 学 ３ Elementary Mathematics 3
基 礎 数 学 ４ Elementary Mathematics 4
微 分 積 分 １ Differential and Integral Calculus 1
微 分 積 分 ２ Differential and Integral Calculus 2
代 数 ・ 幾 何 １ Algebra and Geometry 1
代 数 ・ 幾 何 ２ Algebra and Geometry 2物理
１ Physics 1物理
２ Physics 2
理科
総合 General Science化
学 Chemistry
保 健 体 育 １ Health & Physical Education 1
保 健 体 育 ２ Health & Physical Education 2
保 健 体 育 ３ Health & Physical Education 3
書
道 Calligraphy
美術 Fine Arts音
楽 Music
English Communication１ English Communication 1
English Communication２ English Communication 2
English Communication３ English Communication 3
English Communication４ English Communication 4
English Expression１ English Expression 1
English Expression２ English Expression 2
Level Up English１ Level Up English 1
Level Up English２ Level Up English 2
一 般 基 礎 教 育 １ Basic General Education 1
一 般 基 礎 教 育 ２ Basic General Education 2
開設単位数合計 Total of Establishment Subjects
コミュニケーションスキル Communication Skills
プレゼンテーションスキル Presentation Skills
国 際 関 係 論 International Relations
社 会 政 策 論 Social Policy経済学 Economics
法学 Law
応 用 科 学 １ Applied Science 1
応 用 科 学 ２ Applied Science 2
総 合 英 語 １ Advanced English 1
総 合 英 語 ２ Advanced English 2
総 合 英 語 ３ Advanced English 3
総 合 英 語 ４ Advanced English 4
応 用 数 学 １ Applied Mathematics 1
応 用 数 学 ２ Applied Mathematics 2
応 用 数 学 ３ Applied Mathematics 3
応 用 数 学 ４ Applied Mathematics 4
ビ ジ ネ ス 基 礎 Foundation of Business
工業簿
記 Industrial Bookkeeping
日 本 語 教 育 ３ Japanese for Foreigners 3
日 本 語 教 育 ４ Japanese for Foreigners 4
ス ポ ー ツ 健 康 学 実 習 １ Practice of Sport & Health 1
ス ポ ー ツ 健 康 学 実 習 ２ Practice of Sport & Health 2
開設選択科目単位数合計

Total of Establishment Elective Subjects※）  選 択 科 目 単 位 数
計
特 別 教 育 活 動

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇

１年
1st
2

2

2
2
2

学 年 配 当 Credits Grade
２年
３年
４年
５年
2nd
3rd
4th
5th
2

2

2
2
2

2

2

2

2

2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
63
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1

2
2

2

2
24

2
2

2

考

Note

2

留学生を除く2
2
2

留学生を除く
留学生のみ
留学生のみ

2
2

2

2
1科目選択

2
2
2

1
23

2
2

16

0
2
2
2
2
2
2
2
2

2
2

2
2
2
1
25

0
生顧
生顧
生ビ国

2

生
顧ビ

2

顧
開
開
国
国

2
2

国
国
開
開

2
2

開
開
ビ
ビ
留学生のみ

2

留学生のみ

1

38

0

0

0

Credits for Optional Subjects

12以上

0

0

0

12以上

Total

75以上

24

23

16

12以上

3

1

1

1

Extracurricular Activities

備

13

留学生は
４年27単位
５年15単位

志向性ユニットの備考欄はユニットの略称。開は開発・設計、生は生産技術、顧は顧客対応、ビはビジネス基礎、国は国際性の略。
※）
選択科目単位数に、鳥羽商船高等専門学校以外の教育施設等における学修等に関する規則別表２に揚げる技能審査の単位数を加算することが出来る。なお、技能審査が単位認定された学年を問わず選択科目の修得単位に含めるものとする。

13

平成30年度以降入学生

Students admitted since 2018

電子機械工学科・制御情報工学科
授業科

Electronic Mechanical Engineering Department・Information and Control Engineering Department

目

Subjects
人 文･社 会
自 然 科 学
保健・体育 芸 術

必 修 科 目

外 国 語
小
人 文
･社 会
自然科学 保健・体育

外 国 語

選 択 科 目合国 語 総 合 １
国 語 総 合 ２
国 語 総 合 ３
歴
史
１
歴
史
２
現
代
社
会
日 本 語 教 育 １
日 本 語 教 育 ２
基 礎 数 学 １
基 礎 数 学 ２
基 礎 数 学 ３
微 分 積 分 １
微 分 積 分 ２
微 分 積 分 ３
代 数 ・ 幾 何 １
代 数 ・ 幾 何 ２
物
理
１
物
理
２
理
科
総
合
化
学
基
礎
保 健 体 育 １
保 健 体 育 ２
保 健 体 育 ３
書
道
美
術
音
楽
English Communication１
English Communication２
English Expression１
English Communication３
English Communication４
English Expression２
総 合 英 語 １
総 合 英 語 ２
一 般 基 礎 教 育 １
一 般 基 礎 教 育 ２
計
国
語
表
現
文
学
概
論
哲
学
社 会 科 学 概 論
法学
日 本 語 教 育 ３
日 本 語 教 育 ４
理 科 応 用 １
理 科 応 用 ２
スポーツ健康学実習１
スポーツ健康学実習２
英
語
１
英
語
２
英
語
３
英
語
４

学修単位 単位数
Learning
Credits Credits

Comprehensive Japanese 1
Comprehensive Japanese 2
Comprehensive Japanese 3
History 1
History 2
Contemporary Society
Japanese for Foreigners 1
Japanese for Foreigners 2
Elementary Mathematics 1
Elementary Mathematics 2
Elementary Mathematics 3
Differential and Integral Calculus 1
Differential and Integral Calculus 2
Differential and Integral Calculus 3
Algebra and Geometry 1
Algebra and Geometry 2
Physics 1
Physics 2
General Science
Basic Chemistry
Health & Physical Education 1
Health & Physical Education 2
Health & Physical Education 3
Calligraphy
Fine ArtsMusic
English Communication 1
English Communication 2
English Expression 1
English Communication 3
English Communication 4
English Expression 2
Advanced English 1
Advanced English 2
Basic General Education 1
Basic General Education 2
Sub-total
Japanese Expression
Introduction to Japanese Literature
Philosophy
Introduction to Social Science
Law
Japanese for Foreigners 3
Japanese for Foreigners 4Advanced Science 1
Advanced Science 2
Practice of Sport & Health 1
Practice of Sport & Health 2
English 1
English 2
English 3
English 4

開設選択科目単位数合計

Total of Establishment Elective Subjects

選 択 科 目 単 位 数
計
特 別 教 育 活 動

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇

１年
1st
2

2

2
2
2

学 年 配 当 Credits Grade
２年
３年
４年
５年
2nd
3rd
4th
5th
2

2

2
2
2

2

2

2

2

2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
63
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1

2
2
2

2
24

2
2

2

考

Note

2

留学生を除く2
2
2

留学生を除く
留学生のみ
留学生のみ

2
2

2

2
1科目選択

2
2
2

1
23

2
2

16

0
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1

15

0

2
留学生のみ

2

留学生のみ

1

1
1

20

0

0

0

Credits for Optional Subjects

12以上

0

0

0

12以上

Total

75以上

24

23

16

12以上

3

1

1

1

Extracurricular Activities

備

５

留学生は
４年17単位５年７単位※）選択科目単位数に、鳥羽商船高等専門学校以外の教育施設等における学修等に関する規則別表２に揚げる技能審査の単位数を加算することが出来る。なお、技能審査が単位認定された学年を問わず選択科目の修得単位に含めるものとする。

14

商船学科
●航海コースMaritime Technology Department

Nautical Course

航海コースは、船長、航海士を養成するコースです。
船長、航海士は、貴重な人命と莫大な財産である船や高価な積荷を安全に、かつ経済的に目的地に送り届ける重要な任務をもっています。したがって、このような任務を十分に全うできる高度な技術を身につThe Nautical Course is for Deck Officers and Captains.
They are ultimately responsible for lives on board, vessels, and the safe and economical conveyance of very
valuable cargo to its destination.
This course offers programs to meet such responsibilities sufficiently.

けるための教育を行っています。

●機関コースMarine Engineering Course

機関コースは、機関長、機関士を養成するコースです。
機関長、機関士は、エンジンの運転と保守を行い、補助機関、その他船内のあらゆる機械に精通した技術者でなければなりません。したがって、このような職務を全うできる高度な技術を身につける教育を行っています。

The Marine Engineering Course is for Engineering Officers and Chief Engineers.
They must be skillful marine engineers with a thoroughknowledge of main engines, auxiliaries, and other mechanical aspects of ships.
This course offers programs to meet such skills sufficiently.

操船シミュレータ
Ship Maneuvering Simulator

回流水槽実験装置
Circulating Water Channel Laboratory●大型練習船実習

Plactice on Large Training Ships withJapan agency of Maritime Education
and Training for Seafarers

エンジンシミュレータ
Engine Simulator

商船学科は独立行政法人海技教育機構の練習船や海運会社の船舶で延べ１年の大型練習船実習を行います。
海技教育機構における大型練習船実習では遠洋航海（ハワイ、シンガ
ポール方面など）も行います。

日本丸

Nihon Maru

銀河丸

Ginga Maru

Students of the Maritime Technology Department spend one year doing practical training as apprentices on large training ships with the Japan agency of
Maritime Education and Training for Seafarers for Independent Administrative Institutions or international shipping companies. Apprentices practicelong distance navigation under the instructors of the ships.

15

●教員

Teaching Staff

航海コース

Nautical Course

職名

Status 学

位

Degree

教授
Professor

氏

名

Name

片

岡

高

海 事 法 規 Maritime Law
操

博士（工学）
D. Eng.

鈴

准 教 授
Associate Professor

博士（工学）
D. Eng.

鎌木治

Suzuki Osamu

田

功

一

Kamada Koichi

博士（海事科学） 北 村 健 一
D.MSc.
Kitamura Kenichi〃

博士（工学）
D. Eng.

〃

小
齊

〃

島

智

恵

Kojima Chie

心

俊

憲

船

論 Ship Handling船 舶 通 信 概 論 Communications
船 舶 設 計 論 Ship Design

基 礎 統 計 学 Basic Statistics

基 礎 力 学 Basic Mechanics
地 文 航 海 学 Terrestrial Navigation

運 送 保 険 論 Transportation Insurance

天 文 航 海 学 Celestial Navigation
船 舶 安 全 論 Shipping Safety

航 海 実 務 Knowledge for Ocean Officers

航 海 法 規 Navigational Laws
航 海 概 論 Introduction to Navigation

Saishin Toshikazu

商 船 学 演 習 Exercises in Mercantile Science
基 礎 船 舶 工 学 Basic Ship Engineering

田

博士（工学）
D. Eng.

山

Yamada Tomoki

航 海 気 象 学 Nautical Meteorology〃

修士（工学）
M. Eng.

吉

航海システム論 Instrumental Systems

田

智

貴

南穂子

Yoshida Nahoko

環 境 科 学 論 Environmental Science

航 海 実 務 Knowledge for Ocean Officers

測位システム論 Positioning Systems

Degree

氏

名

Name

教
授
Professor

博士（工学）
D. Eng.

伊

藤

友

〃

博士（工学）
D. Eng.

小Ogawa Nobuo

制〃

博士（工学）
D. Eng.

窪

電 気 電 子 理 論 Electric and Electronics

Kubota Sachio

電気機器学1･2 Electrical Machinery and Apparatuses 1･2〃

博士（工学）
D. Eng.

嶋

機 関 概 論 Introduction to Engineering

位

川
田
岡

伸
祥
芳

夫
朗
弘

Shimaoka Yoshihiro

野

伸

良

〃

博士（工学）
D. Eng.

広〃修士（工学）
M. Eng.

田真輝Oda Masaki

瀬

正

尚
夫

〃
助
教
Assistant Professor

一等機関士
First Engineer

機 関 実 務 Basic Duty of Marine Engine

海 技 実 習 Seamanship Training

力

学 Thermodynamics

舶用機関学実験1 Maritime Technology Labs 1

名

Name

齊

心

俊

憲

Saishin Toshikazu

大

野

伸

良

Ono Nobuyoshi

山

野

武

彦

Yamano Takehiko

海 技 実 習 Seamanship Training

舶用機関学実験2 Maritime Technology Labs 2●非常勤講師氏

トライボロジー Tribology

流 体 力 学 Hydrodynamics

山彦

練習船実習3･4 On Board Training 3・4

燃料・潤滑工学 Fuel Lubricating Engineering

蒸気機関学1･2 Steam Engines 1･2

武設 備 機 械 Engineering Technology and Equipments

工 業 材 料 学 Materials of Machines

Watanabe Yukio野

電 力 応 用 工 学 Electric Power Applications

舶用補助機関学１・２ Marine Auxiliary Machineries 1･2

熱幸

計測制御工学1･2 Measurements and Control Engineering 1･2

論 Control Theory

渡Teaching Staff of Training ship

機関長
Chief Engineer

御応 用 数 学 1 ･ 2 Applied Mathematics 1・2

Yamano Takehiko

船長
Captain

情報リテラシー１･２ Information Literacy 1･2

Hirose Masataka

辺舶用機関学実験２ Maritime Technology Labs 2

応 用 先 端 材 料 Applied Advanced Materials

機 械 製 図 1 ･ 2 Mechanical Drawing 1・2

小

准 教 授
Associate Professor

Teaching Subjects

舶用機関学実験1･2 Maritime Technology Labs1・2

博士（工学）
D. Eng.

Status

主な担当科目

応 用 数 学 1 ･ 2 Applied Mathematics 1･2

Ono Nobuyoshi〃

助教
Assistant Professor仁

Ito Tomohito

大

准 教 授
Associate Professor

職名

運 用 学 実 験 Maritime Labs

Marine Engineering Course

Status 学

練習船

海 運 政 策 論 Maritime Policy

貿 易 物 流 論 Trade Logistics

〃

機関コース

氏

名

Name

今

井

康

之

Part-time Teaching Staff
主な担当科目

Teaching Subjects

内 燃 機 関 学1

Internal Combustion Engines 1

Imai Yasuyuki

内 燃 機 関 学2

Internal Combustion Engines 2

ウッズ・ディビッド

航 海 英 語Navigational English

機 関 英 語English Marine Engineering

地文航海学

Terrestrial Navigation

Woods David

境

善

行

Sakai Yoshiyuki

16

Teaching Subjects

International Maritime Laws

Kataoka Takashi

〃

職名

志

主な担当科目海 事 国 際 法

●教育課程Curriculum

平成31年度以降入学生
授Students admitted since 2019

業

科

目

Subjects

学修単位
Learning
Credits

単位数
Credits

学 年 別 配 当 Credits Grade
１年
２年
３年
４年
５年
1st
2nd
3rd
4th
5th

共通必修科目航海概論

Introduction to Navigation

2

2

機

関

概

論

Introduction to Engineering

22

電 気 電 子 理 論Electric and Electronics

2

基 礎 船 舶 工 学

Basic Ship Engineering

2

情報リテラシー１

Information Literacy 1

1

情報リテラシー２

Information Literacy 2

1

1

基

学

Basic Mechanics

2

2
1

礎

力

2
1

用

数

学

１

Applied Mathematics 1

1

応

用

数

学

２

Applied Mathematics 2

1

1

キャリアデザイン１

Career Design 1

1

1

キャリアデザイン２

Career Design 2

1

キャリアデザイン３

Career Design 3

1

海

習

Seamanship Training

2

習

商

船

実

Exercises in Mercantile Science1

練 習 船 実 習 １

学

On Board Training 1

1

練 習 船 実 習 ２

On Board Training 2

1

卒

究

Graduation Research

6計

sub-total

28

航 海 シ ス テ ム 論

Instrumental Systems

2

測 位 シ ス テ ム 論

Positioning Systems

地

文

航

海

学

Terrestrial Navigation

天

文

航

海

学

Celestial Navigation

論

Ship Handling

業

演

研

小

操

船

〇

1
1
2
1
1
1
6
8

10

2

2

2
2

2

2

航 海 コ ー ス

航

海

気

象

学

Nautical Meteorology

2

2

輸

送

安

全

学

Safty Cargo Operation

2

2

2

2

航

海

法

規

Navigational Laws

事

法

規

Maritime Laws

〇

2

7

2

2

海

1

2

2
〇

2

海

運

政

策

論

Maritime Policy

〇

2

2

船

舶

通

信

論

Radio Communication

〇

2

2

海

運

実

機

関

務
実

論

Maritime Business

〇

2

2

務

Basic duty of Marine Engine

〇

2

2

運

用

学

実

験

Maritime Labs

3

航

海

学

実

験

Navigational Labs

2

On Board Training 31

練 習 船 実 習 ３
コース必修科目

練 習 船 実 習 ４

On Board Training 4

2

小sub-total

34

計

3
2
1
2
0

16

計 測 制 御 工 学 １Measurements and Control Engineering 12

2

舶用補助機関学１

Marine Auxiliary Machineries 1

1

1

舶用補助機関学２

Marine Auxiliary Machineries 2

電 気 機 器 学 １

Electrical Machinery and Apparatuses 1

機 関 コ ー ス

電 気 機 器 学 ２Electrical Machinery and Apparatuses 2

内 燃 機 関 学 １

Internal Combustion Engines 1

内 燃 機 関 学 ２Internal Combustion Engines 2

燃 料 ・ 潤 滑 工 学

Fuel Lubricating Engineering

蒸 気 機 関 学 １

Steam Engines 1

蒸 気 機 関 学 ２

Steam Engines 2

熱学

Thermodynamics

学

Hydrodynamics

１

Mechanical Drawing 1

流
機

力
体
械

力
製

図

〇

2

〇

2

2
2

2

2

1

1

2

2

2

2

1
〇

10

1

2
〇

8

2

1
〇

1

2

2

2

2

工

業

材

料

学

Materials of Machines

〇

2

2

機

関

学

実

務

Duty of Marine Engine

〇

2

2

舶用機関学実験１

Maritime Technology Labs 1

3

舶用機関学実験２

Maritime Technology Labs 22

練 習 船 実 習 ３

On Board Training 31

練 習 船 実 習 ４

On Board Training 4

2

小sub-total

34

計

考

Note

2

応

技

備

3
2
1
2
0

0

16

8

10

17

授

業

科

目

Subjects

学修単位
Learning
Credits

Credits

単位数

学 年 別 配 当 Credits Grade
１年
２年
３年
４年
５年
1st
2nd
3rd
4th
5th

共 通 選 択 科 目

情

報

処

理

Introduction to Computers

海

事

英

語

Maritime English

〇

2

2

船 舶 通 信 概 論

Introductory Ship Communications

〇

2

2

貿

論

Logistics Business

義Advanced Lecture

特

易

物

別

流
講

インターンシップ

Internship

船

舶

設

計

2

2

1

1

1

1

論

Ship Design

〇

2

航

海

実

務

Knowledge for Ocean Officers

〇

2

航

海

英

語

Navigational English

〇

2

2
2

履修必須

2

航 海 コ ー ス

舶

安

全

論

Shipping Safety

〇

2

基

礎

統

計

学

Basic Statistics

〇

2

法

Writing and Presentation

〇

2

2

法

International Maritime Laws

〇

2

2

海

現
事

技
国

際

2
2

運

送

保

険

論

Transportation Insurance

〇

2

2

環

境

科

学

論

Environmental Science

〇

2

2

危

機

管

理

論

Risk Management

〇

2

機

械

製

図

２

Mechanical Drawing 2〇

2

機
機 関 コ ー ス

コ ー ス 選 択 科 目※ 選 択 科 目

船
表

関

英

語

計 測 制 御 工 学 ２

2
2

English Marine Engineering

〇

2

2

Measurements and Control Engineering 2

〇

2

2

ト ラ イ ボ ロ ジ ー

Tribology

〇

2

2

制

Control Theory

〇

2

2

御

論

応 用 先 端 材 料

Applied Advanced Materials

〇

2

2

熱

Heat Transfer Conditions

〇

2

2

設

輸

送

備

工
機

学
械

電 力 応 用 工 学

Engineering Technology and Equipments

〇

2

2

Electric Power Applications〇22
航海8 航海22

必修

開 設 科 目 単 位 数 合 計

Total Number of Credits for Offered Subjects

30

0

0

0

専 門 科 目 単 位 数 合 計

Total Number of Credits for Special Subjects

62

8

10

18

9

17

一 般 科 目 単 位 数 合 計

Total Number of Credits for General Subjects

67

24

23

16

１

３

選 択

専門開設科目単位数合計

Total Number of Credits for Offered Special Subjects

30

－

－

－

一般開設科目単位数合計

Total Number of Credits for Offered General Subjects

16

－

－

－

32

33

34

修

得

単

位

数

Total Number of Acquired Credits

147以上

機関6 機関24

航海8 航海22
機関6 機関24
7

9

（

119以上
147以上（一般科目75以上・専門科目62以上）

大

型

練

習

船

実

習

Practice on Training Ship with National
Institute for Sea Training

上記単位数以外に12月実施する
Under a Separate Curriculum♯)大型練習船実習12月のうち、後期長期実習については、やむを得ない事由がある場合は別に定める措置をとることができる。
※は、開設しないこともある。

18

考

Note

2

2
〇

備

＃）

卒業要件

）

一般選択
8単位以上

電子機械工学科
電子機械工学科は、製造技術の基礎となる機械
工学と、機械を制御する電気・電子工学の両方の専門的知識及び技術を身につけた技術者を養成することを目的としています。
したがって、現在のメカトロニクス時代に対応するた
め、強度計算、エネルギー変換、材料及び機械製作
等の機械工学の基礎知識の上に、計測・制御、電気・電子工学や情報の基礎的知識をもたせ、機械装置や電子制御装置をシステムとして設計・製図、管理する能力を与えることをねらいとした教育を行います。
卒業後は、主に機械産業、電気電子産業、自動車産業及び情報処理産業で活躍しています。

電子回路実習Electronic Circuits Training

Electronic MechanicalEngineering Department
The Electronic Mechanical Engineering Department isdesigned to equip students with sound theoretical andpractical knowledge and techniques in the areas of mechanical engineering, electric and electronic engineering.
To meet the needs of the mechatronics（mechanism +electronics）era, fundamental knowledge of metrology
and control, electric and electronic engineering, and information processing will be taught, in addition to thefundamental knowledge of mechanical engineering suchas strength calculation, energy conversion, and materials, so students will be competent for designing, manufacturing, and managing systems of machinery andelectronic controller.
Students are mainly active in the machine electric, electronic, automobile, and information processing industries after graduation.

機械工学実験実習
Experiment of Mechanical Engineering

機械加工実習Mechanical Processing Training

高専ロボコン
Robot Contest

19

●教育課程Curriculum

平成27年度以降入学生
授業Students admitted since 2015
科目

Subjects

専 門 必 修 科 目
機械系
電気電子系

モ デ ル 必 修 科 目
選 択 科 目
専門
一般
修

20

工 学 リ テ ラ シ Engineering Literacy
電 気 電 子 基 礎 Basic Electric and Electronics Engineering
情 報 工 学 基 礎 Basic Computer Engineering
機 械 工 学 基 礎 Basic Mecanical Engineering
電 気 電 子 工 学 Electrical and Electronic Engineering
プ ロ グ ラ ミ ン グ Programming
工 学 数 理 基 礎 １ Basic Engineering Mathematics 1
電気回路 Electric Circuits
電子
回路 Electronic Circuits
計測工
学 Instrumentation Engineering
マ イ コ ン 工 学 Microcomputer Engineering
工 学 数 理 基 礎 ２ Basic Engineering Mathematics 2
キ ャ リ ア デ ザ イ ン １ Career Design 1
創造
実
験１ Project Based Learning 1制
御工
学 Control Engineering
電気機
器 Electrical Instruments
応用数
学
１ Applied Mathematics 1
応用数
学
２ Applied Mathematics 2
キ ャ リ ア デ ザ イ ン ２ Career Design 2
創造
実
験２ Project Based Learning 2
電力
工学 Power Electronics Engineering
工業
英語 Technical English
キ ャ リ ア デ ザ イ ン ３ Career Design 3
工学
実験 Experiments of Engineering
卒
業研
究 Graduation Research
機械製
図 Mechanical Drawing
機 械 工 学 演 習 Practice of Mechanical Engineering機械設
計 Mechanical Design
工業
力学 Industrial Dynamics
材料
力
学 Strength of Materials
機械
工作
法 Machine Work
小計（31科目） Sub-total（31 subjects）
機構
学 Mechanism流体力
学 Fluid Mechanics機械力
学 Machine Dynamics
熱力
学 Thermodynamics
材
料
学 Material Science
設計製
図 Mechanical Design and Drawing
応 用 ロ ボ ッ ト 工 学 Applied Robotics
小計（ 7 科目） Sub-total（7 subjects）
組 込 み シ ス テ ム 工 学 Embedded System Engineering
組込みソフトウエア工学 Embedded Software Engineering
電磁気学 Electromagnetics
ロ ボ ッ ト シ ス テ ム 工 学 Robot System Engineering
セ ン サ 応 用 シ ス テ ム Applied Sensor System
制 御 応 用 シ ス テ ム Applied Control System
電子物
性 Electronic Material Properties
小計（ 7 科目） Sub-total（7 subjects）
ネットワークプログラミング Network System Programing
I T シ ス テ ム 工 学 IT Systems Engineering
デ ー タ ベ ー ス Database
ネ ッ ト ワ ー ク シ ス テ ム Network System Engineering
ソ フ ト ウ エ ア 工 学 Software Engineering
モ バ イ ル シ ス テ ム Mobile Systems
数値
計
算法 Numerical Computation
小計（ 7 科目） Sub-total（7 subjects）
特別講
義１ Special Lecture 1
特別講
義２ Special Lecture 2
イ ン タ ー ン シ ッ プ １ Internship Practice 1
イ ン タ ー ン シ ッ プ ２ Internship Practice 2
小計（ 4 科目） Sub-total（4 subjects）
必 修 科 目 単 位 数 合 計 Total Compulsory Subjects
選 択 科 目 単 位 数 合 計 Total Elective Subjects

学修単位
Learning
Credits

〇

〇
〇
〇
〇

〇
〇

〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇

単位数
Credits
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
3
2
2
2
2
1
3
2
2
1
3
8
2
2
2
2
2
2
68
2
2
2
2
2
2
2
14
2
2
2
2
2
2
2
14
2
2
2
2
2
2
2
14
2
2
1
1
6
82
34

開設科目単位数合計

Total Number of Credits for Offered
Subjects9083

修得科目単位数合計

Total Number of Acquired Credits

75以上

Total Number of Acquired Credits

167以上

得

単

位

数

学 年 別 配 当 Credits Grade
１年
２年
３年
４年
５年
1st
2nd
3rd
4th
5th
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
3
2
2
2
2
1
3
2
2
1
3
8
2
2
2
2
2
2
8
10
18
16
16
2
2
2
2
2
2
2
0
0
0
6
8
2
2
2
2
2
2
2
0
0
0
6
8
2
2
2
2
2
2
2
0
0
0
6
8
2
2
1
1
0
0
0
4
2
8
10
18
22
24
0
0
0
16
18
24

23

16

24
32

23
16
33
34
130以上

17
15

10
5

備

考

Note

※電気電子系
は選択科目
として受講
可能

※機械系は選
択科目とし
て受講可能

上段は平成27･28年度入学生、下段は平成29･30年度入学生

12以上

167以上（一般科目75以上・専門科目82以上）

制御情報工学科
制御情報工学科では、情報応用システムや組込みシステムに対応できる技術者を育成することを目的としています。低学年では、コンピュータプログラミングや
電気電子工学などの工学基礎科目と国語や社会などの一般教養科目を履修します。上級生になるに従って、情報応用システムや組込みシステムに関する高い専門性を持つ分野での技術や知識を習得します。
英語についてはグローバル人材育成のためにさまざまなレベルの海外研修プログラムも提供しています。また、PBL（Project Based Learning）による実践的技術者教育にも力を入れており、学外コンテンストへの参加や、地域のためのアプリ開発なども行っております。

iPad アプリの開発
Development of an iPad Application

Information and Control
Engineering Department
The Information and Control Engineering Department
aims to produce computer engineers who are highly
capable in the applied system or embedded computer
system fields. For the first three years, we provide basic engineering programs such as computer programming, electronic engineering, as well as general subjects
such as Japanese, social studies, and mathematics. For
the final two years, we provide highly professional engineering knowledge in the applied information technology and embedded computer system fields. We offer
various levels of overseas English training programs tofoster human resources, and conduct practical engineer
training programs for students through PBL（Project
Based Learning）. Our department also develops newcomputer software for the local community and competes in many contests off campus.

LEGO ロボットの開発
Development of a LEGO Robot

U-22プログラミングコンテスト
U-22 Programming Contest

全国高専プログラミングコンテスト
Kosen ProgrammingContest21

●教育課程Curriculum

平成27年度以降入学生
授業Students admitted since 2015
科目

Subjects

専 門 必 修 科 目
電気電子系
情報系

モ デ ル 必 修 科 目
選 択 科 目
専門
一般
修

22

工 学 リ テ ラ シ Engineering Literacy
電 気 電 子 基 礎 Basic Electric and Electronic Engineering
情 報 工 学 基 礎 Basic Computer Engineering
機 械 工 学 基 礎 Basic Mechanical Engineering
電 気 電 子 工 学 Electric and Electronic Engineering
プ ロ グ ラ ミ ン グ Computer Programming
工 学 数 理 基 礎 １ Basic Engineering Mathematics 1
電気回路 Electric Circuits
電子
回路 Electronic Circuits
計測工
学 Instrumentation Engineering
マ イ コ ン 工 学 Microcomputer Engineering
工 学 数 理 基 礎 ２ Basic Engineering Mathematics 2
キ ャ リ ア デ ザ イ ン １ Career Design １
創造
実
験１ Project Based Learning １制
御工
学 Control Engineering
電気機
器 Electric Appliance
応用数
学
１ Applied Mathematics １
応用数
学
２ Applied Mathematics ２
キ ャ リ ア デ ザ イ ン ２ Career Design ２
創造
実
験２ Project Based Learning ２
電力
工学 Power Electronics
工業
英
語 Technical English
キ ャ リ ア デ ザ イ ン ３ Career Design ３
工学
実験 Engineering Experiment卒
業
研
究 Graduation Research
情報
工学 Computer Engineering
電 気 情 報 実 習 Electric and Computer Practiceアルゴリズムとデータ構造 Algorithm and Data Structure
情 報 ネ ッ ト ワ ー ク Computer Networks
情報
数学 Computer Mathematics
コ ン ピ ュ ー タ シ ス テ ム Computer Systems
小計（31科目） Sub-total（31 subjects）
組 込 み シ ス テ ム 工 学 Embedded System Engineering
組込みソフトウエア工学 Embedded Software Engineering
電磁気学 Electromagnetism
ロ ボ ッ ト シ ス テ ム 工 学 Robot System Engineering
セ ン サ 応 用 シ ス テ ム Applied Sensor Systems
制 御 応 用 シ ス テ ム Applied Control Systems
電子
物
性 Electronic Material Properties
小計（ 7 科目） Sub-total（7 subjects）
ネットワークプログラミング Network System Programming
I T シ ス テ ム 工 学 IT System Engineering
デ ー タ ベ ー ス Databases
ネ ッ ト ワ ー ク シ ス テ ム Network System Engineering
ソ フ ト ウ エ ア 工 学 Software Engineering
モ バ イ ル シ ス テ ム Mobile Systems
数値
計
算法 Numerical Computation
小計（ 7 科目） Sub-total（7 subjects）
機構
学 Mechanism流体力
学 Fluid Mechanics機械力
学 Machine Dynamics
熱力
学 Thermodynamics
材
料
学 Material Science
設計製
図 Mechanical Design and Drawing
応 用 ロ ボ ッ ト 工 学 Applied Robotics
小計（ 7 科目） Sub-total（7 subjects）
特別講
義１ Special Lecture１
特別講
義２ Special Lecture２
イ ン タ ー ン シ ッ プ １ Internship Practice 1
イ ン タ ー ン シ ッ プ ２ Internship Practice 2
小計（ 4 科目） Sub-total（4 subjects）
必 修 科 目 単 位 数 合 計 Total Compulsory Subjects
選 択 科 目 単 位 数 合 計 Total Elective Subjects

学修単位 単位数
Learning
Credits
Credits

〇
〇
〇
〇

〇
〇

〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
3
2
2
2
2
1
3
2
2
1
3
8
2
2
2
2
2
2
68
2
2
2
2
2
2
2
14
2
2
2
2
2
2
2
14
2
2
2
2
2
2
2
14
2
2
1
1
6
82
34
90
83

開設科目単位数合計

Total Number of Credits for Offered Subjects

修得科目単位数合計

Total Number of Acquired Credits

75以上

Total Number of Acquired Credits

167以上

得

単

位

数

学 年 別 配 当 Credits Grade
１年
２年
３年
４年
５年
1st
2nd
3rd
4th
5th
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
3
2
2
2
2
1
3
2
2
1
3
8
2
2
2
2
2
2
8
10
18
16
16
2
2
2
2
2
2
2
0
0
0
6
8
2
2
2
2
2
2
2
0
0
0
6
8
2
2
2
2
2
2
2
0
0
0
6
8
2
2
1
1
0
0
0
4
2
8
10
18
22
24
0
0
0
16
18
24

23

16

24
32

23
16
33
34
130以上

17
15

10
5

備

考

Note

※情報系は選
択科目とし
て受講可能

※電気電子系
は選択科目
として受講
可能

上段は平成27･28年度入学生、下段は平成29･30年度入学生

12以上

167以上（一般科目75以上・専門科目82以上）

情報機械システム工学科
情報機械システム工学科は、情報工学を主分野とし、機械工学を理解した上で、それらをつなぐ電気電子工学の３つの分野について専門的知識及び技術を身につけた技術者の養成を目的としています。
低学年ではプログラミングに加え、３つの分野の工学基礎・専門共通基盤を学習します。高学年では自らの個性に合わせて「専門性」と「志向性」を決定するオーダーメイド型カリキュラムを提供します。
１年 次 から地 域 課 題を解 決 するPBL（Project
Based Learning）チームに所属し、机上の学習に留
まらず、地域産業や文化を理解し工学的な解決法を提案できる実践的技術者を育成します。また、グロー
バル人材育成のためにさまざまなレベルの海外研修プ
ログラムも提供しています。

実験実習（PBL）
Experimental training（PBL）

●教員
職名

授

Professor

〃

〃

学

位

Degree博士（情報科学）
D. ISc.
工学修士

博
士
（工学）

博
士
（工学）
D. Eng.

〃

実験実習（PBL）
Experimental training（PBL）

氏

出

名

授業風景
Class Scenery

江

伊

藤

幸

重

立

治

Ito Tatsuji

江

崎

修

原

央

司

Kitahara Tsukasa

工学修士

古

Ｍ. Eng.

Komori Fumitaka

森

郁

マ

尊

イ

古
工

コ

ン

典
学

リ

工

制
テ

ラ

Teaching Subjects

学

Microcomputer Engineering

御Classical Control

シEngineering Literacy

工

学

実

験

Engineering Experiments

工

業

英

語

Technical English

特Ezaki Nobuo

北主な担当科目

Name

Izue Yukishige

Ｍ. Eng.

D. Eng.
〃Department of informatics and Mechanical Engineering aims to produce engineers who have acquired
professional knowledge and technical skills in the threefields of information engineering as the main field, thenafter understanding mechanical engineering, and electrical and electronic engineering as the bridge between
these two fields.
At the early years, they study the basic engineeringand technical common base of the three fields as well as
programming. At the late years, an custom-made stylecurriculum is provided to decide their own“expertise”
and“intention”in accordance with their individualities.
The students belong to PBL (Project Based Learning)team to solve regional issues from the first college year,
and are trained to be practical engineers who not only
study in their classrooms but also can suggest its techinical solution while understanding their regional indstries and culture. Besides, a various levels of overseas
programs will be provided to develop global human resources.

Teaching Staff

Status教

Department of Informatics
and Mechanical Engineering

情

別
報

工

講

義

1

Special Lecture 1

学

基

礎

Foundation of Computer Science

モ バ イ ル シ ス テ ム

Mobile Systems

ビ

ジ

ネ

ス

基

礎

Foundation of Business

電

気

電

子

工

学

Electric and Electronic Engineering

電

気

電

子

基

礎

Basic Electric and Electronic Engineering

電

力

工

学

Power Electronics

工

学

実

験

Engineering Experiments

電

力

工

学

Power Electronics Engineering

機

能

材

料

Functional Materials

23

教

授

Professor

博士（工学）
D. Eng.

〃

博
士
（工学）

〃

博
士
（工学）

D. Eng.

D. Eng.
博
士
（工学）

〃

D. Eng.
〃

博
士
（理学）

〃

博
士
（工学）

D. Sc.

D. Eng.
〃
准 教 授
Associate
Professor

D. Eng.

博士（工学）
D. Eng.
博士（工学）
D. Eng.

〃

博
士
（工学）

〃

博
士
（工学）

D. Eng.

D. Eng.
博士（工学）
D. Eng.
博士（工学）
D. Eng.
Assistant
Professor
嘱託教授
Part-time
Professor

24

石

和

章

Shiraishi Kazuaki

西

山

延

昌

Nishiyama  Nobumasa

林浩

Hayashi

Koichi

溝

卓

口

一

哉

Mizoguchi Takuya

宮

﨑

孝

Miyazaki Takashi

亀

〃

教

白

博
士
（工学）

D. Eng.

助

Sakamaki Takanori

Yamashita Koji

D. Sc.

〃

規

D. Eng.

博
士
（工学）

〃

孝

山

博
士
（理学）

〃

牧

工学博士

〃

〃

坂

博
士
（工学）
D. Eng.

下

谷

晃

知

司

宏

KameyaTomohiro児謙

玉Kodama

近

藤

司

Kenji

正

樹

Kondo  Masaki

中

井

一

文

Nakai Kazufumi

藤

井

正

光

Fujii Masamitsu

増

山

裕

之

Masuyama Hiroyuki

守

山

徹

Moriyama Toru

吉

岡

宰次郎

Yoshioka Saijiro

脇

坂

賢

Wakisaka Ken

中古賀理

Nakakoga Satoshi

攪

上

平之介

Kakuage Heinosuke

工

学

実

験

Engineering Experiments

ソ フ ト ウ エ ア 工 学

Software Engineering

情学Computer Mathematics

3

Computer Engineering 3

I

Artificial Intelligence

情

報

数

報

工

学

A

ネットワークシステム

Network System Engineering

電

気

電

子

回

路

Electric and Electronic Circuits

電

気

電

子

基

礎

Basic Electric and Electronic Engineering

キャリアデザイン１

Carrer Design 1材

1Strength of Materials 1

機

料

力

械

機

械

数

値

学

力

学

1

Machine Dynamics 1

工

実

習

Mechanical Machining Practice

算法

Numerical Computation

加計

工 学 数 理 基 礎 1

Basic Engineering Mathematics 1

工 学 数 理 基 礎 2

Basic Engineering Mathematics 2

組込みシステム工学

Embedded System Engineering

応 用 ロ ボ ッ ト 工 学

Applied Robotics

制 御 応 用 シ ス テ ム

Applied Control Systems

電

磁

気

学

Electromagnetics

計

測

工

学

Instrumentation Engineering

工

学

実

験

Engineering Experiments

力

学 1

熱

流

体

熱
工
工
機

力
業
業
械

学

Engineering Mechanics 1

学

2

Engineering Mechanics 2

工

実

習

Mechanical Machining Practice2

Project Based Learning 2

ラシEngineering Literacy

B
学

Thermodynamics

1

力
加

P
工

力

Thermo and Fluid Dynamics 1

学

L

リ

テ

WEB ア プ リ ケ ー シ ョ ン

Web Application Development

デ

ー

タ

ベ

ー

ス

Database

電

気

電

子

回

路

Electric and Electronic Circuits

P

B

L

2

Project Based Learning 2

工

業

簿

記

Industrial Bookkeeping

工学Electric and Electronic Engineering

学

１Computer Engineering 1

電

気

情

報

電

子
工

計

測

工

学

Instrumentation Engineering

工

業

英

語

Technical English

デ ジ タ ル 信 号 処 理

Digital Signal ProcessingP

２

Project Based Learning 2

学

Material Science

B

L

材

料

機

械

機

械

材

工

料

機

作

法

Machine Work

工

実

習

Mechanical Machining Practice

力

学

2

Strength of Materials 2加

図Mechanical Drawing

機

械

械
工

学

製
基

礎

Basic Mechanical Engineering

マ

イ

コ

ン

工

学

Microcomputer Engineering

キャリアデザイン２

Carrer Design 2

情Computer Engineering 1

報

工

学

１

プ ロ グ ラ ミ ン グ １

Programming 1

プ ロ グ ラ ミ ン グ ２

Programming 2

P
機

B
械

L
加

工

基

１

Project Based Learning 1

礎

Basic Mechanical Machining

機

械

製

図

Mechanical Drawing

P

B

L

２

Project Based Learning 2

●教育課程Curriculum

情報機械システム工学科
授

必 修 科 目※専門性ユニット

選
択
科
目

共通
専門 一般
修

学
科
概
論
工 学 リ テ ラ シ
情 報 工 学 基 礎
プ ロ グ ラ ミ ン グ1
プ ロ グ ラ ミ ン グ2
情
報
工
学 1
情
報
工
学 2
情
報
工
学 3
WEB ア プ リ ケ ー シ ョ ン
電 気 電 子 基 礎
電 気 電 子 工 学
電 気 電 子 回 路
機 械 工 学 基 礎
機 械 加 工 基 礎
工
業
力
学 1
材
料
学
機
械
製
図
機 械 加 工 実 習
マ イ コ ン 工 学
計測工学
工 学 数 理 基 礎 1
工 学 数 理 基 礎 2
キ ャ リ ア デ ザ イ ン1
キ ャ リ ア デ ザ イ ン2
P
B
L
1
P
B
L
2
P
B
L
3
P
B
L
4
P
B
L
5
情
報
数
学
ネットワークシステム
シ ス テ ム 工 学
古
典
制
御
材
料
力
学 1
機
械
力
学 1
熱 流 体 力 学 1
機
械
設
計
工
作
法
技
術
者
倫
理
卒
業
研
究
小
計
A
I
デ ジ タ ル 信 号 処 理
センサネットワーク
ビ ッ グ デ ー タ 解 析
数
値
計
算
法
モバイルプログラミング
画
像処理
サ ー バ ー 管 理
組込みシステム工学
回路設
計
センサ応用システム
機
能
材
料
電
磁
気
学
電
力
工
学
電
気
機
器
生
産
工
学
材
料
力
学 2
機
械
工
作
法
熱 流 体 力 学 2
工
業
力
学 2
機
械
力
学 2
現
代
制
御
特
別
講
義 1
特
別
講
義 2
イ ン タ ー ン シ ッ プ
小計
必修科目単位数合計
選択科目単位数合計
開設科目単位数合計
修得科目単位数合計
得

単

位

数

Department of Informatics and Mechanical Engineering
業 科 目
Subjects
Introduction to Engineering
Engineering Literacy
Foundation of Computer Science
Programming 1
Programming 2
Computer Engineering 1
Computer Engineering 2
Computer Engineering 3
Web Application Development
Basic Electric and Electronic Engineering
Electric and Electronic Engineering
Electric and Electronic Circuits
Basic Mecanical Engineering
Basic Mechanical Machining
Engineering Mechanics 1
Material Science
Mechanical Drawing
Mechanical Machining Practice
Microcomputer Engineering
Instrumentation Engineering
Basic Engineering Mathematics 1
Basic Engineering Mathematics 2
Carrer Design 1
Carrer Design 2
Project Based Learning 1
Project Based Learning 2
Project Based Learning 3
Project Based Learning 4
Project Based Learning 5
Computer Mathematics
Network System Engineering
System Engineering
Classical Control
Strength of Materials 1
Machine Dynamics 1
Thermo and Fluid Dynamics1
Mechanical Design
Machine Processing
Ethics for Engineers
Graduation Research
Sub-total
Artificial Intelligence
Digital Signal Processing
Sensor Networks
Big Data Analytics
Numerical Computation
Mobile Application Development
Image Processing
Server Management
Embedded System Engineering
Circuit Design
Applied Sensor Systems
Functional Materials
Electromagnetism
Power Electronics
Electrical Instruments
Production Engineering
Strength of Materials 2
Machine Work
Thermo and Fluid Dynamics 2
Engineering Mechanics 2
Machine Dynamics 2
Modern Control
Special Lecture 1
Special Lecture 2
Internship PracticeSub-total
Total Compulsory Subjects
Total Elective Subjects
Total Number of Credits for Offered Subjects
Total Number of Acquired Credits
Total Number of Acquired Credits

学修単位
Learning
Credits

〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇

学 年 別 配 当 Credits Grade
備考Note
１年1st ２年2nd ３年3rd ４年4th ５年5th
1
1
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
1
1
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
1
1
1
1
2
2
2
2
1
1
2
2
2
2
4
4
4
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
8
8
72
8
8
18
18
20
デモ
2
2
2
2
デス
2
2
デモス
2
2
デ
2
2
デ
2
2
モ
2
2
モ
モ
2
2
2
2
ス
2
2
ス
2
2
スロ
2
2
パエ
2
2
パ
2
2
パ
2
2
パ
2
2
パエ
2
2
エロ
2
2
エ
2
2
エ
2
2
ロ
2
2
ロ
2
2
ロ
2
2
2
2
2
2
50
0
0
0
24
26
72
8
8
18
18
20
50
0
0
0
24
26
101
24
23
16
25
13
75以上
24
23
16
12以上
32
31
34
167以上
130以上
167以上（一般科目75以上・専門科目82以上）
単位数
Credits※専門性ユニットのうち１分野すべて履修すること。
ユニットの備考欄はユニットの略称。デはデータアナライズ、モはモバイルアプリケーション、スはスマートセンシング、パはパワーエレクトロニクス、エは
エアロスペース、ロはロボティクスの略。

25

専 攻 科Advanced Course

本校の専攻科は、本科における教育の上に、さらに高度な専門教育を教授し、専門分野における、より高度な開発・創造能力と複合的視点から物事を考えて解決する能力を持ち、国際的な感覚のある自律した技術者を育成することを目的にしています。
本校では商船学科を基礎とする「海事システム学専攻」と、電子機械工学科と制御情報工学科を基 礎とする「 生 産システム工 学 専 攻 」 の２専 攻を設置しています。
専攻科を修了した学生は四年制大学卒業と同等と認められ、学士（商船学）または学士（工学）の学位取得が可能となります。修了後は企業への就職だけではなく、大学院修士課程への進学も可能となります。

The Advanced Course at our college is a continuation of theregular course curriculum, and aims to provide a highly professional education for our students' future careers. Moreover,it strives to train independent, internationally minded engineers who have developmental and creative capabilities intheir specialized fields and can see things from a complex
point of view in order to solve problems.
The Advanced Course consists of the Maritime Technology
department-based“Maritime System Major”and the Information Control and the Mechatronics-based“Production System.
Engineering Major”
Students who complete the requisite course credits are recognized as being equivalent to those who have finished 4 yearsof university education, and are awarded a bachelor’s degreein Maritime Technology or Engineering. After graduation,
further research in a master’s course at another university, or
the obtainment of a position in a company are possible future
career paths.

4号館（専攻科棟）
No 4 Building（Advanced Course Building）

ＰＢＬ実験室
PBL Laboratory

26

研究発表会
Research Presentation

●教育課程Curriculum

海事システム学専攻

Maritime System Major
授

業

科

目

Subjects

一 般 科 目

一 般

○ 現

代

英

○ 現

代

英

○ 英

会

○ 英

本

社

会

A

Contemporary English A

1

語

B

Contemporary English B

1

A

English Conversation A

1

話
文

科

化
学

一般科目

開設単位

一般科目

修得単位

解

特

形

確
専 門 共 通 科 目

値English Conversation B

1

Japanese Culture

2論

Advanced Course on Social Science2

Sub-total of Established General Education

8

代
解

学

Analysis2

数Linear Algebra

2

論

Probability Theory2

析Numerical Analysis

2

テクニカルライティング

Technical Writing

2

破

壊

工

学

Fracture Engineering

2

流

体

工

学

Fluid Engineering

2

先

端

材

料

工

学

Advanced Engineering Materials

2

画

像

情

報

処

理

Digital Image Processing

2

環

境

化

学

Environmental Chemistry

2

生

体

工

学

Bioengineering222

専門共通科目

開設単位数

Sub-total of Established Common Technical Subjects

専門共通科目修 得 単 位Sub-total of Achievement in Common Technical Subjects

学 年 別 配 当
１年
1st
秋期
春期
1
1

2
2
2

2

2
2
2
2
2
2
2
2
2
6

6

専 門 科 目専 門 専 攻 科 目

5○ 海事システム学実験Ⅰ

Maritime System ExperimentsⅠ

3○ 海事システム学実験Ⅱ

Maritime System ExperimentsⅡ3

海事システム学特別実習

Maritime System Internship Practice2

航 法 シ ス テ ム 論

Navigation Systems

2

海 事 輸 送 安 全 学

Maritime Transport on Safety

2

海事教育システム学

Maritime Affairs Education Systems

2

海

事

通

信

工

学

Maritime Communication Engineering

2

海

上

交

通

工

学

Marine Traffic Engineering

2

2

2

2

1

2
2

2

蒸気動力システム工学

Steam Power System Engineering

2

原動機システム工学

Engine System Engineering

2

冷

学

Refrigeration and Air Conditioning

2

2

素

Machine Element22

舶用電機システム工学

Advanced Marine Electrical Systems

2

船舶システム制御工学

Marine Control Systems

2

コンピューター制御

Computer Control

2

マルチメディア工学

Multimedia Engineering

2

海

洋

環

工

要

Marine Environmental Science

2

専門専攻科目

開設単位数

境

Sub-total of Established Major Technical Subjects

50

専門専攻科目修 得 単 位Sub-total of Achievement in Major Technical Subjects

専門科目

開設単位

科

学

小計

Sub-total of Established Technical Subjects

専門科目

修得単位

一 般・専 門 科 目

開設単位

合計

Total of Established General Education and Technical Subjects

一 般・専 門 科 目

修得単位

合計

Total of Achievement in General Education and Technical Subjects

2

2

2

調

1
2

Ship Resistance and Propulsion

空

2

2

Materials Design Engineering械32

船 舶 抵 抗 推 進 論

凍

4

3

材

機

6

16以上（16 and over）
5

学

2

2

Maritime System ResearchⅡ

工

2

2

Maritime System ResearchⅠ

計

考

Note

1

○ 海事システム学特別研究Ⅰ

設

備

1

○ 海事システム学特別研究Ⅱ

料

Credits Grade
２年
2nd
秋期
春期

6以上（6 and over）

Sub-total of Achievement in General Education

率

数

B
論
小計

析

線

Credits

語
話

会

日

単位数

2
2
2

2
2
2
2
2
11

15

12

12

40以上（40 and over）
72

17

21

18

16

56以上（56 and over）

Sub-total of Achievement in Technical Subjects
80

19

23

20

18

62以上（62 and over）（注）１．○印は必修科目
２．別に定める放送大学等での科目を修得した場合、その単位のうち16単位を上限とし、修得単位に含めることができる。
３．専門科目（海事システム学特別研究、海事システム学実験、海事システム学特別実習は除く）は隔年授業とすることができる。

27

生産システム工学専攻

Production System Engineering Major
授

業

科

目

Subjects

一 般 科 目

一 般

○ 現

代

英

○ 現

代

英

○ 英

会

○ 英

会

日

本

社

会

語
語

1

English Conversation Ⅰ

1

話

Ⅱ

English Conversation Ⅱ

1

論

Japanese Culture

2論

Advanced Course on Social Science2

Sub-total of Established General Education

8

化
学

特

修得単位

解

析

小計

代

専 門 共 通 科 目

値

解

学

Analysis2

数Linear Algebra

2

論

Probability Theory2

析Numerical Analysis

2

テクニカルライティング

Technical Writing

2

破Fracture Engineering

2

壊

流

工

体

学

工

学

Fluid Engineering

2

先

端

材

料

工

学

Advanced Engineering Materials

2

画

像

情

報

処

理

Digital Image Processing

2

環

境

化

学

Environmental Chemistry

2

生

体

工

学

Bioengineering222

専門共通科目

開設単位数

Sub-total of Established Common Technical Subjects

専門共通科目修 得 単 位Sub-total of Achievement in Common Technical Subjects

学 年 別 配 当
１年
1st
前期
後期

専 門 科 目○ 生産システム工学特別研究Ⅰ

Production System ResearchⅠ

5

Production System ResearchⅡ

5○ 生産システム工学特別演習Ⅰ Production System SeminarⅠ

1○ 生産システム工学特別演習Ⅱ Production System SeminarⅡ

1○ 生産システム工学実験Ⅰ

Production System ExperimentsⅠ

2○ 生産システム工学実験Ⅱ

Production System ExperimentsⅡ

2

1
1
1
2
2
2

2
2
2
2
2
2
2
2
4
2

3

専 門 専 攻 科 目

生 産 シ ス テ ム 工 学

Production System Engineering

2

振Vibration Engineering

2

内 燃 シ ス テ ム 工 学Internal Combustion Engines

2

オ ー ト マ ト ン 理 論

Automata

2

電

子

物

性

工

学

Solid-State Electronics

2

機

能

素

子

工

学

Electronic Function Device Engineering

2

光

伝

工

学

2
2
2
2
2

Optical Transmission Engineering

2

Applied Electrical Machinery Systems

2

2

シ

Control Engineering2

2

ロ ボ ッ ト 制 御 工 学

Robot Control Engineering

2

ア ル ゴ リ ズ ム 論

Algorithms

2

数

テ

理

ム

計

制

画

御

Mathematical Programming

2

情報ネットワーク技術

法

Information Networking Technology

2

デ ジ タ ル 信 号 処 理

Digital Signal Processing

2

マルチメディア工学

Multimedia Engineering

2

専門専攻科目

開設単位数

Sub-total of Established Major Technical Subjects

50

専門専攻科目修 得 単 位Sub-total of Achievement in Major Technical Subjects

専門科目

開設単位

小計

Sub-total of Established Technical Subjects

専門科目

修得単位

一 般・ 専 門 科 目

開設単位

合計

Total of Established General Education and Technical Subjects

一 般・ 専 門 科 目

修得単位

合計

Total of Achievement in General Education and Technical Subjects

1

2

電 機 シ ス テ ム 工 学
ス

2

1
1

2

送

6

1
1

2

学

6

3

2

工

6

1

2

動

2

2

Production System Internship Practice

学

2

2

Materials Design Engineering

工

2
2

材

計

考

Note

1

生産システム工学特別実習設

備

16以上（16 and over）○ 生産システム工学特別研究Ⅱ

料

Credits Grade
２年
2nd
前期
後期

6 以上（6 and over）

Sub-total of Achievement in General Education

率

数

1

Contemporary English Ⅱ

一般科目

確

Contemporary English Ⅰ

Ⅱ

開設単位

形

Ⅰ
Ⅰ

一般科目

線

Credits

話
文

科

単位数

2

2
2
2
2
2
2
13

13

13

11

40以上（40 and over）
72

17

19

19

17

56以上（56 and over）

Sub-total of Achievement in Technical Subjects
80

19

21

21

19

62以上（62 and over）（注）１．○印は必修科目
２．別に定める放送大学等での科目を修得した場合、その単位のうち16単位を上限とし、修得単位に含めることができる。
３．専門科目（生産システム工学特別研究、生産システム工学特別演習、生産システム工学実験、生産システム工学特別実習は除く）は隔年授業とすることができる。

28

●Open Classes●

公 開 講 座専門的、総合的な教育機能を生涯学習に反映させるため毎年公開講座を開設し、地域社会の人々に広く活用してもらう機会を提供しています。
We establish open classes to reflect the specialized and comprehensive aspects of lifelong education. We provide
community people with the chance to make use of them.

●令和4年度

公開講座
講 座 名Open Classes 2022
Course

期

間

Days

受講対象者

Trainee

船員の仕事 in 鳥羽商船（鳥羽クルーズ）

7月23日（土)July 23

Junior High School Students

ビー玉 スターリングエンジン

7月30日（土)5th Graders of Elementary
School - 3rd Graders ofJunior High School

10

in

ことばのイメージとグローバルについて
About the Images of Words and the Global

8月6日（土）30

英語高速学習（中1で英検3級へ）

8月8日（月)Junior High School Students- the Citizens

おもしろ理科実験

8月19日（金)鳥羽商船

サイテ ク ラ ン ド

募集人数
NumberWork of seafarers in Toba College
Marble Sterling Engine

English Rapid Learning ( To the 3rd Grade of Eiken in the 1st Grade of Junior High School )ＳｃｉInteresting Science Experiment

IchigoJamでマイコンプログラミング-Ｔｅｃｈ Ｌａｎｄ ｉｎ Ｔｏｂａ Ｃｏｌｌｅｇｅ

MicroComputer Programming with IchigoJam

光を知り、使い、役立てる（天体望遠鏡を作ってみよう & レーザー加工機でモノづくり）
Knowledge, Use, and Utilization of Light (Making an Astronomical
Telescope & Making Things with a Laser Processing Machine)

レーザー加工機を用いたアクリルスタンド作成

Creating an Acrylic Stand using a Laser Processing Machine

光を知り、使い、役立てる（天体望遠鏡を作ってみよう & レーザー加工機でモノづくり）
Knowledge, Use, and Utilization of Light (Making an Astronomical
Telescope & Making Things with a Laser Processing Machine)

July 30

August 6

Junior High School Students

August 19 . 20

Elementary School Students

8月24日（水）9:00～12：00・14：00～17：00
August 24

8月25日（木)August 25

8月26日（金）9:00～12：00・14：00～17：00
August 26

サイバーセキュリティ体験学習

12月4日（日）August 27

実習工場・鳥羽丸見学紹介

Introduction and Tour of the Training Factory & Tobamaru

中学生

Junior High School Students

中学生

Junior High School Students
Upper Graders of
Elementary School - JuniorHigh School Students

中学生

October 31

For Citizens and Businesses

February 3

the Citizens

令和5年2月3日（金）
未定

10
20
各20

各20

8

各20

小学生高学年～中学生

For Citizens and Businesses

10月31日（月)First IoT introductory Hands-On Course

小学生

Elementary School Students

October 31

機械学習入門（回帰分析）

はじめてのIoT入門ハンズオン講座

小学生

Junior High School tudents

10月31日（月)Introduction to Machine Learning (Regression Analysis）

中学生

December 4

機械学習入門（画像識別）

Introduction to Machine Learning (Image Identification)

中学1年生

August 19

8月27日（土）Cyber Security Learning Experience

中学生～一般1st Grade of Junior High School

8月19日（金）・20日（土）20

小学5年生～中学3年生

August 8

3D CAD，3Dプリンタ
3D CAD, 3D printer中学生

一般・企業向け
一般・企業向け
一般

一般

the Citizens

一般（中・高・高専生可）

5
10
20
20
5
数名
A few

イベント等のライブ配信基礎講座

未定

the Citizens（Junior HighSchool / High School /College Students Allowed）

4

Zoomブレイクアウトルームを用いたセミナー運営基礎講座

未定

the Citizens（College
Students Allowed）

4

一般技術者

数名
A few

Live Distribution of Basic Courses, such as Events

Seminar Management Basic Course using Zoom Breakout Room

"新入社員・船に詳しくない技術者"のためのふね講座（航海編、機関編、通信編）
Ship Courses for the New Emploees and for the Engineers unfamilar with
Ships (Nagivation, ngineering, and Radio Operating Courses)

小学校の先生のための「海運」解説講座

Explanatory Course on Maritime Traffic for Elementary School Teachers●令和４年度

未定
未定

一般（高専生可）General Engineers

小学校教諭・講師

Elemantary School teachers& Lecturers

数名以上
Several

その他

ＪＭＵ 津造船所見学と鳥羽商船高専の練習船で体験航海

Observing JMU Tsu Shipyard and Experiential Sailing on Board the Training
Ship of National Intitute of Technology, Toba College

8月3日（水）August 3

みえアカデミックセミナー

8月26日（金）遊んで学ぼう。商船学校の歴史と船と海の話

12月10日（土）Mie Academic Seminar

Let's Study while Playing: Story of Maritime School Hisotry, Ships and Sea

August 26

December 10

小中学生

Elementary and JuniorHigh School Students

40

一般

the Citizens

小中学生

Elementary and JuniorHigh School Students

30

29

●

Lectures on Demand●

出 前 授 業
本校では、小・中学校における教育を支援し、地域連携による貢献をする事を目的に、出前授業を実施しています。希望される授業を、「出前授業一覧」 から選んで、お申し込みいただくと本校教員が出向いて出前授業を開講します。
Our college conducts“lectures on demand”for the purposeof contributing to local communities，and by supporting educational activities in elementary and junior high schools. The
students may choose any course from lectures on our demand
list, and our teaching staff will visit and conduct the lecture atjunior school.

●令和４年度出前授業■ 体 験 型 学 習

Experience-Based Study
講 座 名

CourseIchigoJamでマイコンプログラミング
MicroComputer Programming with IchigoJam

対

機械学習入門（回帰分析）

プログラミング学習環境の作り方を教えます

Teaching How to Create a Programming Learning Environment■ 教 養 講 座

企業

情報機械システム工学科

企業

情報機械システム工学科

小学生

情報機械システム工学科

中学生

情報機械システム工学科

Elementary School Students

Junior High School Students

Department of Informatics and Mechanical Engineering

Department of Informatics and Mechanical Engineering

Department of Informatics and Mechanical Engineering

Department of Informatics and Mechanical Engineering

Department of Informatics and Mechanical Engineering

Culture Course
講 座 名

Course"新入社員・船に詳しくない技術者"のためのふね講座（航海編、機関編、通信編）
Ship Courses for the New Emploees and for the Engineers unfamilar with
Ships (Nagivation, Engineering, and Radio Operating Courses)

小学校の先生のための「海運」解説講座

Explanatory Course on Maritime Traffic for Elementary School Teachers

30

Department

情報機械システム工学科

Business

Introduction to Machine Learning (Regression Analysis)

担 当 学 科

小学生

Business

Introduction to Machine Learning (Image Identification)

Programming with Scratch

ObjectElementary School Students

機械学習入門（画像識別）

Scratch（スクラッチ）でプログラミング

象

対

象

Object担 当 学 科

一般技術者

商船学科

小学校教諭・講師

商船学科

General Engineers

Elemantary School teachers& Lecturers

Department

Maritime Technology Department

Maritime Technology Department

●N u m b e ro f

S t u d e n t s

●

学 生 数
学生数

Number of Students

令和4年5月1日現在

区

学

分

定

Classification

科

Department
NauticalMaritime Technology
Department

40

機関コース

Electronic MechanicalEngineering Department

制御情報工学科
Information and Control
Engineering Department

情報機械システム工学科
Department of Informatics andMechanical Engineering

計

Total

第３学年

第４学年

第５学年

実習課程

計

1st

2nd

3rd

4th

5th

Training

Total

〔0〕
21（4）

〔0〕
20（3）

〔0〕
13（1）

〔0〕
21（3）

〔0〕
17（2）

〔0〕
14（1）

〔0〕
14（2）

〔0〕
20（1）

42（9）

分

40

〔0〕
44（4）

〔0〕
44（4）

40

〔1〕
43（11）〔1〕
43（11）

80

80（21） 92（24）〔1〕〔2〕
82（16） 83（13）120

122（30） 135（34）

〔1〕
〔2〕
〔1〕
〔4〕
41（4）
120（22） 117（17） 114（18）649（125）

定

員

第１学年

第２学年

計

1st

2nd

Total

4

6（0）

1（0）

7（0）

8

9（0）

8（0）

17（0）

12

15（0）

9（0）

24（0）

Fixes
Number

Department

海事システム学専攻

Maritime System Major

生産システム工学専攻

Production System Engineering Major

計

Total

在学生出身者県別内訳
学（）は女子学生数内訳
Number of female students〔〕は留学生数内訳
Number of overseas students
令和4年5月1日現在

科

別情報機械システム 海事システム 生産システム
工学専攻
工学科
学専攻

商船学科

電子機械工学科

制御情報工学科

Maritime Technology
Department

Electronic MechanicalEngineering Department

Information and Control Department of Informatics
Engineering Department
and MechanicalEngineering

40

Prefecture

三

重 Mie

89

愛

知 Aichi31岐阜 Gifu9

静岡 Shizuoka

6

奈

41

1

Production
SystemEngineering
Major

Total

307

2

14

493

10

1

42

1

1

12
6

川 Kanagawa

6

京 Tokyo9

埼

玉 Saitama3

大阪 Osaka

22

1

2

京

都 Kyoto

6

1

1

奈

良 Nara5

兵庫 Hyogo7

山 Wakayama

2

歌

滋
そ

の

他

の

賀 Shiga5

県 Others

25

計

Maritime
System
Major

東

和

〔3〕
337（74）

Number of Students by Home Address

Department〔0〕225（36）

令和4年5月1日現在

Classification

科神43（10）

Advanced Course
区

県

第２学年

Marine Engineering

電子機械工学科

学

第１学年

航海コース

商船学科

専攻科

員

Fixes
Number

1

2

8

1

11
3
1

26
8

4

9
1

8
1

4
1

2

1

3

1

10

1

30

マ レ ー シ ア（留学生） Malaysia

11

インドネシア（留学生） Indonesia

1

1

1

1

モ ン ゴ ル（留学生） Mongolia

1

ブ ル ネ イ（留学生） Bruneian
計

Total

225

44

43

1
337

7

17

673

31

●

Students Admitted●

入 学 状 況
入学志願者数及び入学者数
学

科

Number of Applicants and Students Admitted

令和4年5月1日現在

入学者内訳

Departments

Ｓ

電子機械工学科 制御情報工学科

志願者数

入学者数

Applicants

Entrants

ＭＩ

平成 25（2013）

233

126

43

40

43

1.9

平成 26（2014）

223

130

42

46

42

1.9

年度別

Department

Year

商船学科
航海コース Ｎ

機関コース Ｅ

競争率
Competition

平成 27（2015）

186

123

40

41

42

1.6

平成 28（2016）

199

134

44

45

45

1.7

平成 29（2017）

192

128

41

41

46

1.6

平成 30（2018）

216

118

38

40

40

1.8

平成 31（2019）

217

122

42

情報機械システム工学科
J

令和2（2020）

205

126

41

85

1.7

令和

3（2021）

204

128

43

85

1.7

令和

4（2022）

186

120

40

80

1.6

1.8

80

Ｓ：Maritime Technology Department
Ｎ：Nautical Course
Ｅ：Marine Engineering Course
Ｍ：Electronic Mechanical Engineering Department
Ｉ：Information and Control Engineering Department
Ｊ：Department of Informatics and Mechanical Engineering

専攻科

Advanced Course
年度別

令和4年5月1日現在

専 攻 別

Year

Major

海事システム学専攻（10月入学）

平成 30（2018）

Maritime System Major

生産システム工学専攻

Production System Engineering Major

海事システム学専攻（10月入学）

平成 31（2019）

Maritime System Major

生産システム工学専攻

Production System Engineering Major

海事システム学専攻（10月入学）
令和 2（2020）

Maritime System Major

生産システム工学専攻

Production System Engineering Major

海事システム学専攻（10月入学）
令和 3（2021）

Maritime System Major

生産システム工学専攻

Production System Engineering Major

海事システム学専攻（10月入学）

令和 4（2022）

Maritime System Major

生産システム工学専攻

Production System Engineering Major

志願者数

入学者数
Entrants

Competition

─

─

─

8

8

1

3

3

0.8

10

10

1.3

4

3

1.0

11

10

1.4

7

5

1.8

8

8

1

7

3

1.8

23

9

2.9

Applicants

入学式
Entrance Ceremony

32

競争率

●

G r a d u a t e s●

卒 業 者 ・ 修 了 者
卒業者・修了者数

Number of Graduates
学

科

令和3年度

Department

航海コース

商船学科

NauticalMaritime Technology
Department

累

2021

機関コース

Marine Engineering

電子機械工学科

Electronic Mechanical Engineering Department

制御情報工学科

Information and Control Engineering Department

海事システム学専攻

Maritime System Major

生産システム工学専攻

Production System Engineering Major

計

Total

計

Total

18

2,617

15

2,788

37

1,086

46

1,098

2

36

10

171

128

7,796

卒業式

Graduation Ceremony

商船学科累計には航海学科、機関学科卒業生を含む

卒業者・修了者の進路

Branches of Industry of Employment （令和3年度 2021）
学

区

科

Department

分

Division

進学

Entrance

大学・高専専攻科編入学・大学院

Transfer to specialized course in college
or to university Graduate school

公務員

Office Holder

運輸・通信業Transportation
Communication Industry

海上

Marine

陸上

Land

情報通信業

Information Communication

一般機械製造業

General Instruments Industry

就職

Employment

電気・情報通信機械製造業

Electric Instruments Industry

輸送用機器製造業

Transportation Facilities Industry

その他製造業

Other Manufacturing Industry

電気・ガス・水道業

Electricity, gas, water service industry

サービス業

Service Industry

上記以外

None of the above

その他
Others

計

Total

商船学科

Maritime
Technology
Department

電子機械工学科 制御情報工学科 海事システム学専攻 生産システム工学専攻

計Electronic MechanicalEngineering
Department

Information And
Control Engineering
Department

Maritime
SystemMajor

Production
SystemEngineering Major

Total

7

10

12

0

0

29

0

0

0

0

0

0

24

0

0

2

0

26

1

2

3

0

0

6

0

1

7

0

3

11

0

5

0

0

0

5

0

6

2

0

0

8

0

3

0

0

0

3

0

1

5

0

2

8

0

1

0

0

0

1

1

5

7

0

4

17

0

3

8

0

1

12

0

0

2

0

0

2

33

37

46

2

10

128

※就職の分類は総務省、日本標準産業分類に基づく。

33

●T r a i n i n g

S h i p s●

練 習 船 等●鳥羽丸

Toba Maru

船型 Type

長船首楼甲板型

船

種 Vessel Kind

汽船第４種船No.4 Steam Ship

航

行

区

域 Plying Limit

近海

主

要

寸

法 Principal Particulars

全長 Length

総トン

数 Gross Tonnage

244.00トン

関 Main Engine Type

4サイクルディーゼル 1300PS×370RPM
Four Cycle Diesel Engine

主機Greater Coastal Area
40.00ｍ、 幅 Breadth 8.00m、 深さ Depth

１基

最

大

速

力 Maximum Speed

13.80

ノット

航

続

距

離 Endurance

2300

海里

員 Capacity

乗組員 Officers & Crew 9名（職員4名・部員5名）
教 員 Instructors 3名
学 生 Students 44名
計 Total 56名

定

竣 工 年 月 日 Date Built

Knots

NM

平成6年8月19日

Aug.19,1994

●あさま

Asama

船

種 Vessel Kind

汽船（F.R.P）Steam Ship（F.R.P）

数 Gross Tonnage

14トン

関 Main Engine Type

ボルボペンタ 331kw（450PS）
×2
VOLVO PENTA

総

ト

主

ン
機

竣 工 年 月 日 Date built

●あけぼの
船
総
主

ト

ン
機

平成16年3月30日

Mar.30,2004

Akebono種 Vessel Kind

汽船（F.R.P）Steam Ship（F.R.P）

数 Gross Tonnage

2トン

関 Main Engine Typeヤンマーディーゼル72馬力×1
YANMAR Diesel Engine 72PS×1

竣 工 年 月 日 Date built●しらぎく

平成5年3月26日

Shiragiku

種 Vessel Kind

汽船（F.R.P）Steam Ship（F.R.P）

型

式 Type

全閉囲型救命艇 Totally-Enclosed Life Boat

関 Main Engine Typeヤンマーディーゼル24.3kW×1
YANMAR Diesel Engine 24.3kW×1

機

竣 工 年 月 日 Date built■ カ ッ タ ー Cutters6隻■ 伝 馬 船 Lighters 2隻

鳥羽丸

Toba Maru

あさま

Asama

Mar.26,1993

船

主

34

Long Forecastle Decker

平成30年3月28日

Mar.28,2018■ そ の 他 Others

2隻

3.30ｍ

●

L i b r a r y

●

図 書 館
図書館は鉄筋２階建て、１階は閲覧室・書庫・メディアホールがあり、２階はマルチラボ・クリエイティブラボがあります。
Our library is located in a two-storied ferro-concrete building equipped with reading room, library, and media hall on
the first floor, and multi lab and creative lab on the second
floor.

蔵書数

Collection of Books

令和4年4月1日
図区
分Classification

書

As of April,1,2022

Books

和
書
Japanese

洋書Foreign

合
計
Total

雑誌

Periodicals

和雑誌 Japanese

36種類

洋

雑

誌 Foreign

0種類

計

Total

36種類

総

記 General Works

6,578

171

6,749

哲

学 Philosophy

2,363

17

2,380

歴

史 History

7,863

72

7,935

学 Social Sciences

9,985

271

10,256

Ｄ Ｖ Ｄ

396

Ｃ

976

社

会

自

科

然

科

学 Natural Science

13,244749

13,993

技術 Technology

25,956

1,002

26,958

産業 Industry

3,163

123

3,286

芸

術 The Arts

3,945

27

3,972

言

語 Language

4,292

3,125

7,417

文

学 Literature

15,864180

16,044

合計 Total93,253

5,737

98,990

開館時間

計

Audio Resources
Ｄ
Total

1,372

Hours

曜日
Day

通常期間
Regular Hours

学生休業期間Vacation Hours

月～金曜日
Monday to Friday

午前9時30分～午後6時
9：30 — 18：00

午前9時30分～午後5時
9：30 — 17：00

土曜日
Saturday

午前9時30分～午後0時30分
9：30 — 12：30

閉館
Closed施設

視聴覚資料

Facilities
面積
Floor Space
座席数
Seats

閲覧室 248㎡
Reading Room 248㎡

書庫 285㎡
Stacks 285㎡

54席（ＡＶ、パソコンコーナーを含む）
54 seats

閲覧室
Reading Room

新刊図書、辞書、雑誌、文庫本、新書、英文多読図書、コミック、ＣＤ
New Books, Dictionaries, Magazines, Paperbacks, Paperback Pocket Editions, English Extensive Reading Books, Comics, CDs

開架書庫Open Library

専門図書、一般図書、参考図書、郷土資料
Professional Books, General Books, Reference Books, Local Materials

閉架書庫
Close Library

保存図書、寄贈資料、研究紀要、卒論製本、雑誌バックナンバー
Save Books, Donated Materials, Research Bulletins, Graduation Theses, Back Numbers of Magazines

保存書庫
Preservation Library

雑誌製本、保存図書
Binding Magazine, Save Books

AVブース
AV Booths

２台

パソコン
Computers

３台

35

●

"TECHNO Center" Technical Resource Center●

テクノセンター
テクノセンターは、４つの部門からなり、それぞれの業務内容は下記の通りです。
技術支援部門Technical Resource Center consists of 4 divisions, each
duty of which is described as follows.

Technical Supporting Section

授業・実験実習の支援のほか、ロボットコンテスト・プログラミングコンテストなどの課外活動支援を行います。
In addition to supporting lessons and experimental practice, we support extracurricular activities such as robot contests andprogramming contests.

地域連携部門Regional Collaboration Section

地元企業からの技術相談に対応したり、地域連携のためのセミナー開催や地域活動の支援を行います。
We respond to technical consultation from local companies, hold seminars for community collaboration andsupport regional activities.

研究支援部門Research Supporting Section

科学研究費をはじめとする外部資金獲得の支援のほか、企業等との共同研究・受託研究支援を行います。
In addition to supporting external funds including scientific research funds, we also support joint research andcontract research with companies and others.

知的財産部門Intellectual Property Section

知的財産の取得、管理に関する支援を行います。
We make supports for acquiring and managing intellectual property.

● テクノセンターの組織と業務 Organization and Business of Technical Resource Center●学生の実験・実習支援●教員の研究支援●依頼加工業務●卒業研究および特別研究支援●各種コンテスト支援●総合情報センター支援

教室系技術職員
技 術 長

第１技術室

●企業等からの技術相談●企業等への技術情報提供●地域連携セミナーの開催●地域貢献事業（イベント等）

研究支援部門部 門 長

知的財産部門部 門 長●企業等との共同研究支援

各部門を支援部 門 長

地域連携部門

テクノセンター長

36

部 門 長

長

技術開発支援部門

校

電気、電子および情報部門に関する業務等

第２技術室
原動機および機械部門
に関する業務等●企業等との受託研究支援●各外部資金応募の支援●教員の研究活動支援

第３技術室
原動機、機械部門および船舶部門に関する業務

第４技術室●知的財産取得、管理に関する支援

船舶部門に関する業務●Information Media Center●

情報メディア教育センター● 情報・教育部門 Information and Education Section
情報メディアセンターでは、基幹ネットワークの管理、各種アカウントの発行、遠隔授業やテレワークの推進、セキュリティ関連教育等、様々な業務を行っています。学生は、教育用ラップトップPCやその他を利用して、プログラミング、人工知能、IoT等の最新の技術について学ぶことができます。
The Information and Media Center of the school performs a variety oftasks such as managing the backbone network, issuing accounts, providing
support related to remote classes, conducting telework-related education,and security-related education. Students can learn about technologies suchas programming, artificial intelligence, and the Internet of Things by using
educational laptops and others.

●図書部門

Information and Education Section

図書部門については、図書館を参照してください。
For more information about the library department, please refer to thelibrary.

●事務情報部門

Office Work Information Section

事務情報部門では、事務部サーバ運用管理、グループウェア運用
管理、事務部パソコン維持管理等を行っています。

情報メディア教育センター管理端末台数
105台（49台+53台、サーバ室3台）・メディアラボ１,２
ラップトップPC・クリエイティブラボ内
貸出ラップトップPC

14台

・ラーニングコモンズ
ラップトップPC

３台

その他総合情報センター管理対象
・大判プリンタ

１台（管理室）The Office Work Information Section administrates the office server, groupware, and personal computers in the office work division.

●

Student C ouns el i ng R oom and C ouns el or's O f f i ce●

学 生相談室・カウンセラー室
本校では、学生が充実した学校生活が送れるように学生相談室とカウンセラー室を設置しています。家族や友達にはなかなか話せないことや、どうしたらよいのかわからなくなってしまった時、学生相談室に来てください。学生相談室には相談員が10時15分より16時45分まで常駐しています。カウンセラー室では月１回精神科医が、毎週１回臨床心理士が来室し、学生からの様々な相談に応じています。さらに、月２回スクー
ルソーシャルワーカーが来室し、学生の学校生活のサポートを行います。
また、学生相談室の各学科の教員は教員室で相談を受け付けています。専門家や教員の連携のもと、学業や対人関係、メンタルヘルスなどについて、それぞれの学生のケースに応じた対応を行っています。
Our college institutes a school counseling system and a counselor's office forstudents to lead a healthy and productive school life. Students can visit theserooms to talk about what they cannot disclose to their family or friends, orwhen they are not sure what they should do. The student counseling room's
staff works from 10：15 to 16：45 of Monday to Friday . And at the counselor's
office, consultations for students are conducted by a psychiatrist once amonth, and by clinical psychologists once a week. In addition, a school social
worker supports students’school life twice a month. Teachers from each department work as members of the student counseling room and are willingto listen to students' concerns in their offices. In cooperation with the mental specialists and teachers, various student
matters such as studies, human relations, mental health, and other problems will be consulted on a case-by-case basis.
37●

Office for Promotion of Global Education●

グローバル教育推進室
グローバル教育推進室は、本校の国際化に向けた取り組みを拡大、推進するために設立されました。本校に滞在している留学生の支援を含めた、校内の国際交流事業を一元的に掌握し、本校全学生の学校生活をより充実したものにすることを目指します。
本推進室の主な活動は、本校学生をグローバルな視点をもつ社会人に育てることです。そのために異文化を学べるプロジェクトや、異なる背景をもつ人々と交流できるプロジェクトの開発に取り組んできました。さらにより多くの学生が世界に目を向けることができるように、従来の国際交流プログラムに加え、他の団体や機関と協力しながら新規プログラムの導入もはかっていきます。

MELキャンプ
MEL Camp

KCC国際インターンシップ
KCC International Internship● 令和４年度国際交流プログラム

Schedules of the International Programs 2022

事

38

The Office for Promotion of Global Education is established to expand international projects and to promote
the internationalization of National Institute of Technology, Toba College. We aim to make all the students
spend more challenging and fruitful campus life by unifying all the international issues of our college; including
support system for international students.
The main activity of this office is to support our students to become decent grown-ups with international
perspective. Toward this purpose, we have developed
some programs to learn different cultures or to communicate with people with different backgrounds. In
addition to these programs, we will develop new programs by cooperating with other organizations and institutions in order to get more students interested in
the global society.

業 Programs

SMA鳥羽丸実習
SMA Toba Maru Training

派 遣 先 Destinations

日

程 Schedules

SMA鳥羽丸トレーニング

SMA Toba Maru Training

鳥羽
Toba

未定

NYD

日タイ高校生 I C T フェア

Thailand-Japan Students ICT Fair

タイ
Thailand

12月

December

MELキャンプ

MEL Camp

シンガポールSingapore

未定

NYD

KCC国際インターンシップ

KCC International Internship

アメリカ合衆国 ハワイ州カウアイ島
Kauai, Hawaii, USA

未定

NYD

ＳＰプロジェクト

SP Project

鳥羽
Toba

未定

NYD

●

Welfare Facility “Shiosai Hall”●

福利施設「潮騒会館」「潮騒会館」は学生及び教職員の福利厚生を目的とした施設で、鉄筋２階建て、２階は保健室・多目的
研修室・学生相談室等があり、１階は食堂・ホール等があります。

潮騒会館“Shiosai Hall”

食堂
Dining Room●

多目的研修室Multipurpose RoomD o r m i t o r y

学ています。
寮は、「暁寮」と呼ばれ、A棟とB棟からなります。
A棟は主に低学年の学生と女子１～５年生が、B棟には主に高学年の学生と留学生が入っています。
寮での団体生活の中での責任と規律ある生活を通し、友愛、協調、自立の精神を備えた有為な学生を育てることを目標としています。

暁寮“Akatsuki”Dormitory

Our dormitory has an optional entrance system, granting permission to the students who are willing to livein the dormitory.
Our dormitory is named“Akatsuki ”, consisting of A
and B buildings. The former is used for the students of
the 1st to the 3rd grades and for the female students
of all the grades, while the latter is mainly for the malestudents of the 4th and the 5th grades and for the international students.
Experiences of responsibility and discipline in their dormitory life will help the students develop their fellowship, cooperation, and independence, which are desirable qualities for the promising students.

食堂
Cafeteria

寮室

Dormitory Supervisor

職

名Status

特命助教
Specially Appointed Assistant Professor●寮

本校の学寮は、任意寮制であり、入寮許可制をとっ● 寮監“Shiosai Hall”is one of the welfare facilities for bothstudents and staff. This two-storied concrete building isequipped with a dining room and a hall on the first floor,
and a health center, multipurpose room and counselingroom on the second floor.

氏

名

Room

Name

川 端 幸 夫
Kawabata Yukio

39●

S t u d e n t

C o u n c i l

●

学 生 会
学生会の目標学生会は、学校の指導のもとに学生の自発的な活動を通じて、その人間形成を助長し、学生生活の充実と良い校風の樹立をはかり、本校の教育目標の達成に資することを目的としています。
The aim of Student Council is to help students carry out themission of the college by trying to make their college life fruitful and by creating a good college tradition through their own
autonomous activities under the guidance of college staff.

総体育祭実行委員会

会

総務委員会

評

議

会

監査委員会

海学祭実行委員会

学

級

会

部

体 育 部

選挙管理委員会

会

寮

文 化 部

生

会

同 好 会

陸上競技部

バドミントン部

写真部

ラグビー同好会

柔道部

水泳部

ESS部

軽音同好会

剣道部

少林寺拳法部

吹奏楽部

ｅスポーツ同好会

サッカー部

カッター部

文芸部

ダンス同好会

ロボコン部

模型同好会

バレーボール部
卓球部

野球同好会

ソフトテニス部

競技プログラミング同好会

バスケットボール部

學藝同好会

カッター部
Cutter Club40

海学祭 “KAIGAKU”festival

少林寺拳法部
Shorinji Kempo Club

ロボコン部
Robot Contest ClubＦ i n a n c e s●●

収 入 支 出 決 算 額（令和３年度 2021）
収入決算額 Revenue（単位：千円）（Shown in thousand yen）

区
分
Classification
運 営 費 交 付 金 Operating Grants
for Facility
施 設 整 備 費 補 助 金 Subsidy
and Maintenance
授 業 料 ， 入 学 金 ， Tuition Fees, Entrance
Fees, Exam Fees
検定料
雑収
入 Miscellaneous※
産学連携等研究収入 Research Revenue
寄 附 金 収 入 Contributions
そ の 他 補 助 金 Other Grants
計
Total

決算額
比率 ％
Settled Accounts
95,73619.0

支出決算額 Expenditure （単位：千円）（Shown in thousand yen）
区
分
Classification

決算額
比率 ％
Settled Accounts

人件

費 Personnel Expenses

51,318

10.4

28.0

物

件

費 Non-Personnel Expenses

222,48145.0

167,86633.2

施 設 整 備 費 Facilities

141,687

28.7

10,87125,453
12,37951,170505,162

2.2
5.0
2.5
10.1
100.0

産学連携等研究経費 Research Expenses

18,227

3.7

寄 附 金 事 業 費 Contributions

9,443

1.9

141,687

そ の 他 補 助 金 Other Grants
計

Total

51,17010.3

494,326

100.0※産学連携等研究収入には、間接経費（他機関への移管分除く）を含む。

E x t e r n a l●

F u n d i n g●

外 部 資 金 受 入 状 況（令和3年度 2021）
科学研究費補助金採択

Grants-in-Aid for Scientific Research
研 究 種 目

（単位：円）（Shown in yen）

Category

若手 研 究（B） Grant-in-Aid for Young Scientists（B）
感圧及び感温特性を有した機能性３Ｄ模型の作製法の開発
若 手 研 究（B） Grant-in-Aid for Young Scientists（B）
女性医師支援策の有効性の検証と今後の課題分析 ～女性専門医の地理的・診療科的偏在～
基 盤 研 究（C） Granst-in-Aid for Scientific Research（C）
高品質ミカン安定栽培に資する深層強化学習かん水技術開発
基 盤 研 究（C） Granst-in-Aid for Scientific Research（C）
空気流入による減衰力可変型粒状体ダンパーに関する研究
奨
励
研
究 Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
情報系主体学生がモノづくりをはじめてみたくなるデジタルファブリケーション環境構築
挑 戦 的 研 究 （ 萌 芽 ） Grant-in-Aid for Challenging Research（Exploratory）“みちびき”を含むGNSS衛星電波の物体反射を利用した土砂災害発生検知システム
基 盤 研 究（C） Granst-in-Aid for Scientific Research（C）
実機関をベースとした舶用機関シミュレータの開発と訓練方法に関する研究
基 盤 研 究（C） Granst-in-Aid for Scientific Research（C）
海技技術者養成における船舶動揺に対する生体適応能力のサイバニクス診断制御
奨励研
究 Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
ソナー(探知機)と水中ドローンを駆使した伊勢湾海域の地形及び測量の高精度調査研究
国際共同研究強化（B） Fund for the Promotion of Joint International Research（Fostering Joint International Research（B））
海上交通管理の持続可能性に配慮したVTSオペレータのための意思決定支援システム
基 盤 研 究（B） Grants-in-Aid for Scientific Research（B）
次世代低ＧＷＰ作動媒体による船舶機関の低温排熱回収熱交換器の熱設計および最適化
基 盤 研 究（B） Grants-in-Aid for Scientific Research（B）
瞳孔径を指標とした認知世界の変容
基 盤 研 究（B） Grants-in-Aid for Scientific Research（B）
船位決定時における作業手順の機序解明と海事教育の技術評価手法に関する開発合計 Total

共同研究（単位：円）（Shown in yen）

Cooperative Research

研 究 種 目

Category

日本とトルコにおける海上交通の安全管理に関する研究
ダイバーシチ方式による船舶におけるテレビ放送の受信状況の改善

件

数 金

1

0

0

0

1

0

0

0

溶接ラインの作業時間見える化に関する研究

1

990,000

900,000

90,000フレキシブルセンサを用いた海中及び気中モニタリング
振動触覚プローブ刺激に対する瞳孔反応を用いた感情推定

1

390,000

300,000

90,0001

144,000

144,0000

1,524,000 1,344,000

180,000

合計 Total

受託事業

Commissioned Business

研 究 種 目

Category

AIやIoTによる、人材育成も可能なスマー
ト獣害対策の技術開発と、多様なモデル
地区による地域への適合性実証研究
通年対応型のスマート水管理による農村地域の減災・生物多様性保全機能向上の実証

合 計 Total

5件

件

数 金 額
Number of
Projects Budget

受託研究

直接経費 間接経費
Direct expense Indirect
expence額

Number of
Projects Budget

金 額
Budget

件 数
Number of Projects
1（単位：円）（Shown in yen）

直接経費 間接経費
Direct expense Indirect
expence13,800,000 3,420,000

380,000

1

1,565,000 1,565,000

0

2件

5,365,000 4,985,000

380,000

1

0

0

0

1

1,040,000

800,000

240,000

1

1,430,000

1,100,000

330,000

1

0

0

0

1

1,560,000

1,200,000

360,0001

1,950,000

1,500,000

450,000

1

2,210,000

1,700,000

510,0001

440,000

440,0000

1

520,000

400,000

120,000

1

910,000

700,000

210,000

1

390,000

300,000

90,0001

260,000

200,000

60,00010,710,000

8,340,000

2,370,000

13件（単位：円）（Shown in yen）

Commissioned Research

研 究 種 目件

Category

磯焼け領域のウニの低侵襲の採捕・蓄養の持続可
能なサービスシステムの構築試験
熱交換器検査技術の全自動化を可能にする電磁非破壊検査法の提案
化学的安定性を有するピロリン酸塩の薄膜化とそれを電解質に用いた低温（＜200℃）作動可能な高効率燃料電池の開発
AI・ICT技術やドローンによる藻場の分布や変化等の情報を「見える化」するシステムの改良とモデル地区での実証試験
魚類養殖場に試験設置するAI・ICT技術搭載自動給餌システムの開発
沿岸域海況ドローン調査
ROV搭載型電磁気非破壊検査技術による海中送水管の寿命診断技術の開発
クロロフィル・水温センサ搭載のIoT海洋観測器による牡蠣養殖支援
ローカル5Ｇを活用した操船支援情報の提供および映像監視による港湾内安全管理の取組み
相差街歩きアプリの開発

合

直接経費
間接経費
Direct expense Indirect expence000

計 Total

寄附金等受入※研 究 種 目

数 金

直接経費 間接経費 受託料
Direct expense Indirect
expence commission

額

Number of
Projects Budget

1

2,999,000 2,307,000

692,000

012,990,000 2,300,000

690,0000

1

780,000

600,000

180,000

01

991,290763,290

228,000

0

1

505,950

389,950

116,0000

1

150,000

115,000

35,0000

14,329,000 3,765,000

564,000

01

2,190,000 1,991,000

199,000

0

1

0

0

0

1
500,000 350,000 150,000
10件 15,435,240 12,581,240 2,854,000000（単位：円）（Shown in yen）

Grants and Endowments
Category

研究助成
教育助成
合
計 Total※公募による研究助成金受入分含む。

件 数
Number of Projects

金 額
Budget5
85
90件

3,750,000
10,310,000
14,060,000

間接経費
Indirect
expence
3,653,000
97,000
10,310,000
013,963,000
97,000

直接経費
Direct expense41●F a c i l i t i e s

施設

敷地 Site
校
寄

令和４年度

区

分

Division舎

敷地 Building Site

50,076

地 School Dormitory Site

17,926宿舎

敷Area（㎡）

24,290

職

3,241

そ

住

の

宅
他

合

敷

地 Staff Housing Site

敷地 Others

計

Grand Total

建物 Buildings舎

名

延面積 （㎡）

等 School Building

物

14,461

本 館 （ １ 号 館 ） Main Building

3,077

校 舎 （ ２ 号 館 ） No.2 Building

3,967

校 舎 （ ３ 号 館 ） No.3 Building

2,916

館 No.4 Building

724

場 Factory

896

Experimental Water Tank with
荒 天 航 泊 実 験 棟 Wind Tunnel Laboratory567

ガ ス タ ー ビ ン 実 験 室 Gas Turbine Laboratory

114

ボ イ ラ ー 実 験 室 Boiler Laboratory

145

Internal Combustion Engine
内 燃 機 関 実 験 棟 Laboratory

144

旧 電 子 計 算 機 室 Ex-Electronic Computer Center

301

艇

庫 Boat-house660

庫 Storehouse

175

４

号

実

習

資

工

料

校 舎 ボ イ ラ ー 室 Boiler for School Buildings

184

学

生

課 Student Affairs Division

120

そ

の

他 Others

471

情報メディア教育センター Information Media Center
潮騒会

館 Shiosai Hallも の づ く り 工 房 Manufacturing Workshop
旧白菊寮 “Shiragiku”Dormitory

職

員

会

館 Visitors' Accomodation

記

念

体

資

育

料
施

館 Centennial Memorial Hall
設 Gymnasiums

571
558
115

No.4 Building

実習工場

Factory

660

一

体

育

館 1st Gymnasium

841

体

育

館 2nd Gymnasium

1,078

武

道

場 Martial Arts Dojo

316

柔

道

場 Judo Dojo

250

そ

の

他 Others

287

宿舎 Dormitory

5,015

寮

Ａ Akatsuki Dormitory A

1,994

暁

寮

Ｂ Akatsuki Dormitory B

2,001

暁

寮

暁

寮

食

堂 Akatsuki Dormitory Dining Room720

浴

室 Akatsuki Dormitory Bathing Room280

他 Others

20

の

４号館

2,772

二

そ

校舎（３号館） No.3 Building

880

第

暁

本館（１号館） Main Building

1,598

第

寄

職

16,411111,944

令和４年度

建
校

42

敷地面積

屋 外 運 動 場 敷 地 Athletic Fields Site
員

●

員

宿

舎 Faculty Residence

2,325

合

計

Grand Total

28,955

記念資料館 Centennial Memorial Hall

第１体育館 1st Gymnasium
武道場 Martial Arts DojoC a m p u s

●

M a p

●

校内配置図
20
浮桟橋

19
入江

近

25

JR
東海
（参

② 校舎（2号館）
No.2 Building）① 本館（1号館）
Main Building

宮線

畿日
本

鉄

道

至鳥羽

③ 校舎（3号館）
No.3 Building

貯水池
保存緑地

④ ４号館
No.4 Building

24

3

記念碑

42
道
国

⑦ 旧電子計算機室
Ex – Electronic Computer Center

1

12

4

至伊勢

学生課

17
校舎ボイラ室72

5

ガスタービン
実験室

14 実習工場A⑧ 第一体育館
1st Gymnasium⑨ 第二体育館
2nd Gymnasium

ゴミ集積所

号

⑥ 記念資料館
Centennial Memorial Hall

18

6

線

⑤ 情報メディア教育センター
Information Media Center

14 実習工場B
15⑩ 武道場
Martial Arts Dojo
⑪ 柔道場
Judo Dojo

10

16

8

⑫ 潮騒会館
Welfare Facilities
プール附属室

⑬ プール
Swiming Pool21

⑭ 実習工場
Factory

13⑮ 荒天航泊実験棟
Experimental Water Tank WithWind Tunnel Laboratory

保存緑地⑯ 内燃機関実験棟
Internal Combustion Engine Laboratory

暁寮食堂⑰ ボイラ実験室
Boiler Laboratory⑱ 排水処理機械室
Waste Water
Disposal Plant

体育器具庫

⑲ 艇庫
Boat-house⑳ 鳥羽丸
Training Ship“Toba Maru”

22

11

23

暁寮浴室

暁寮A

器具庫
体育器具庫東暁寮B

923

21 職員会館○

Visitors' Accomodation

22 資料庫○Storehouse

23 暁寮
○

“Akatsuki”Dormitory

24 ものづくり工房○

400Ｍトラック
野球場

26

Manufacturing Workshop

25 旧白菊寮○“Shiragiku”Dormitory

26 職員宿舎○

Faculty Residence

43●

Location and Environment●

位 置 と 環 境
本校は伊勢志摩国立公園の中心鳥羽市にあります。この地は、真珠で世界に名を馳せた御木本幸吉の出生地、真珠発祥の地であり、古くは九鬼水軍の本拠地でもあります。学校の前面には、波静かな池の浦を、後ろには伊勢志摩スカイライン
が縦走する朝熊岳（標高555ｍ）
を控え自然豊かな環境にあります。
また、交通は至便で、名古屋、大阪方面から、近畿日本鉄道を利用すれば約２時間で鳥羽に来ることができます。観光地としても有名な当地は、伊勢神宮、
二見ヶ浦とあいまって年中観光客の絶えることがありません。
National Institute of Technology, Toba College is located in the central part of Ise-Shima
National Park. Toba is famous for being the birthplace of Mikimoto Kokichi, the inventorof world-famous cultured pearls, and is also known as the home ground of Kuki Suigun, anancient pirate group. The campus is surrounded by rich nature, with the calm inlet of Ikenoura in front and Mt. Asama（555 meters high）, along which is a toll road called“Ise-Shima
Skyline”, behind.
The campus is easily accessed by Kinki-Nippon Railways from Nagoya or Osaka in approximately two hours. Toba and other famous sightseeing spots around this area, such as Ise Grand
Shrines and Futamigaura, attract a lot of tourists throughout the year.

Location of Our College

本 校 の 位 置

日本
Japan

三重県
Mie Prefecture伊勢志摩
Ise - Shima

44

Directions To National Institute of Technology, Toba College

本 校 ま で の 交 通 案 内

京都

Kyoto

新大阪

JR Railways

近鉄

Kinki Nippon Railways

フェリー Isewan Ferry

Shin Osaka

名古屋

大阪 Osaka至神戸

To KobeJR

大和西大寺

Yamato-Saidaiji

鶴橋

難波

Nagoya亀山

Kameyama

四日市

Tsuruhashi

奈良

Namba

Nara

Yokkaichi

津

Tsu

天王寺

中部国際空港Tennoji

松阪

大和八木

Central Japan
International Airport

Matsusaka

Yamato-Yagi

伊勢市

伊勢中川

池の浦 伊良湖
Ikenoura

IseshiIse-Nakagawa

至東京

To Tokyo

鳥羽商船高専豊橋

Irago

Toyohashi

鳥羽
Toba

賢島

至南紀

Kashikojima

To Nanki● 電車でお越しの場合
中部国際空港

近鉄京都駅

関西国際空港

名鉄快速特急
約30分

南海特急
約40分

JR・近鉄名古屋駅

近鉄特急
約２時間15分

難

近鉄特急 約１時間35分
ＪＲ快速 約１時間40分

波

近鉄特急
約２時間

J R・近鉄鳥羽駅
近鉄普通・急行
約３分

近鉄池の浦駅
徒歩約10分

本校（鳥羽商船高等専門学校）※ＪＲ・近鉄「鳥羽駅」よりタクシー利用約５分（２km）● 車でお越しの場合
名 古 屋
約２時間
（145km）

京都

約２時間15分（170km）

大阪

約３時間（200km）

本校（鳥羽商船高等専門学校）
45

46

独立行政法人国立高等専門学校機構

鳥羽商船高等専門学校

https://www.toba-cmt.ac.jp

学校だより

Vol.

94

令和４年12月発行

2022
WINTER
鳥羽商船高等専門学校

広報・公開委員会「広報誌専門部会」
三重県鳥羽市池上町1番1号

漕艇大会優勝ロボコンデザイン賞・特別賞受賞⃝校長挨拶⃝新任教職員紹介⃝学科等の紹介⃝就職・進学⃝学生の活躍⃝インターンシップ⃝クラブ紹介⃝乗船実習⃝学生寮⃝国際交流プログラム

プロコン特別賞受賞⃝学生会活動⃝教員の活躍⃝学校通信

TEL 0599-25-8013

42

9

8

60

6

り、 海 運、 物 流、 ロ ジ ス テ ィ ク ス に 対 す る
人 々 の 関 心 を 大 き く 高 め ま し た。 海 運・ 海事 産 業 は、 総 合 物 流 産 業、 社 会 イ ン フ ラ 事
業 に 展 開 し て お り、 人 材 と し て 求 め ら れ る
能力も船上のみならず、先進技術の展開や海運にかかる総合的スキルを活かしたマネ
ジメント力まで変化しています。
ま た、 情 報 や 機 械 シ ス テ ム 産 業 は も と より、 あ ら ゆ る 産 業 で デ ジ タ ル ト ラ ン ス
フ ォ ー メ ー シ ョ ン（ Ｄ Ｘ ） が 着 実 に 進 み つ
つ あ り、 地 域 と 都 市 の 双 方 の 豊 か さ を 調 和させるデジタル田園都市国家構想が内閣府に よ り 提 唱 さ れ て い ま す。 私 た ち は Wellをひたすら追求する社会のひとつのbeing段階に至ったといえます。便利になった反面、 情 報 を 適 切 に 管 理、 利 活 用 で き て、 共有するシステムをもっているか否か、もっていても有効に組織内で機能しているかで環境の大きな格差が生じており、教育の現場においても例外ではありません。一方では、 対 面 で の コ ミ ュ ニ ケ ― シ ョ ン の 重 要 性も再認識されました。便利さとともに、〝わ
き ま え な け れ ば な ら な い エ シ ッ ク ス（ 倫理）〟の問題もあらためて社会で顕在化しています。
新型コロナウイルスによる感染症との闘
い は 続 い て お り、 一 人 ひ と り が、 科 学 的 に
思 考 し、 感 染 の リ ス ク を 減 ら す 効 果 的 な 行
動を引き続き心がける必要があります。たと え ば、 マ ス ク 会 食 と は、 食 事 中 い つ も マ
スクをはずして良いということではないことは明白です。
海洋基本法にもとづき５年ごとに策定され る 海 洋 基 本 計 画、 来 る 第 ４ 期 で は、 脱 炭
素・ Ｄ Ｘ に 対 応 し た 海 洋 産 業 の 競 争 力 強化、 ゼ ロ エ ミ ッ シ ョ ン 船 の 導 入、 カ ー ボ ン
ニ ュ ー ト ラ ル ポ ー ト の 形 成、 ま た、 自 律 運
航 船 の 実 用 化 や 港 湾 の 電 子 化、 さ ら に は、
洋上風力発電など再生エネルギーの利活

校長 和泉

充

用、資源探査に必要な水中ロボットの持続的な開発などに社会の関心が集まっています。 本 校 で は、
「人づくりを通じて海づく
り： 海 事・ 海 洋 Ｄ Ｘ、 情 報 や 機 械 の シ ス テ
ム産業と地域経済に貢献するマリンリゾー
ト・ コ ア キ ャ ン パ ス の 創 成（ 令 和 ３ 年 ８ 月
校 長 よ り 法 人 に 提 出 ）」 に 向 け て、 練 習 船「新鳥羽丸」と浮き桟橋の整備充実の構
想、 施 設・ 環 境 整 備 に か か る キ ャ ン パ ス マ
ス タ ー プ ラ ン（ Ｃ Ｍ Ｐ ） の 構 成、 混 住 型 国
際寮の検討などを進めており、創基１５０
年を迎える２０２５年を新たな起点とし世代や国境を越えたキャンパス、自然災害にもレジリエントなキャンパスの整備に努めていきます。
これからの人材育成や教育研究の推進に資するべく鳥羽商船高専連携協力会が設立されており、産学官金連携の大きな推進力となっています。
事 業 経 費 導 入 の 点 で は、 国 の「 デ ジ タ ルと専門分野の掛け合わせによる産業ＤＸをけん引する高度専門人材育成事業」に採択、さらには令和４年度に至り、「 GEAR5.0
未来技術の社会実装教育の高度化（採択分
野： 農 林 水 産 ）「「 と る 」 か ら「 つ く る 」 へ
農林水産業のＤＸ推進プロジェクト」」に採択、全国高専の中核拠点校として体制構築
が 進 め ら れ て い ま す。 教 育 面 で は、 従 来 からの海事人材育成の取り組みに加えて、外航・ 内 航 船 員・ 海 技 者 と し て、 ま た 情 報 機械システム産業を担うにふさわしい英語の語学力の向上をめざしてさらなる取り組みを進めます。
ＡＩやＩｏＴなどの急速な技術の進展により社会が激しく変化し、多様な課題が生
じ て い る 今 日、 文 系・ 理 系 と い っ た 枠 に とらわれず、様々な情報を活用しながらそれを 統 合 し、 課 題 の 発 見・ 解 決 や 社 会 的 な 価
値の創造に結び付けていく資質・能力の育鳥羽商船高等専門学校 学生会 鳥羽丸PV~鳥羽丸のすべて~ 2021年12月5日に開催された第56回海学祭にて配信

https://www.toba-cmt.ac.jp/
kyouryokukai/

鳥羽商船高専産業連携協力会

副校長（総務・教務担当）
教務主事 伊藤（友）教授
副校長（学生支援・厚生補導担当）
学生主事 坂牧教授
副校長（寮務・国際担当）
寮務主事 橋爪教授
校長補佐（研究、産学・地域連携担当）
研究主事 江崎教授
校長補佐（サイバーセキュリティ担当）
情報メディア教育センター長 白石教授

20

校長挨拶

4

伊 勢 志 摩 国 立 公 園 に あ っ て 伊 勢 市、 志 摩
市 に 隣 接 し、 歴 史 的 に も 水 軍 の 拠 点、 水 運の要衝で知られる鳥羽市池の浦に立地する
本 校 は、 校 祖 近 藤 真 琴 翁 が 明 治 ８ 年（ １ ８
７ ５ 年 ） 月 に 芝 新 銭 座 二 番 地（ 現 在 の 東
京 都 港 区 浜 松 町 ） に 航 海 測 量 習 練 所（ 後 の商 船 黌 ） と し て 創 基 し、 分 校 と し て、 明 治
年（ １ ８ ８ １ 年 ） 月 日 に 三 重 県 鳥 羽
町 に 鳥 羽 商 船 黌 と し て 創 立、 変 遷 を 経 て、
昭 和 年（ １ ９ ６ ７ 年 ） 月 に 国 立 鳥 羽 商
船 高 等 専 門 学 校（ 高 専 ） と な り、 ２ ０ ０ ４
年に独立行政法人国立高等専門学校機構の傘 下 と な っ て 現 在 に 至 っ て い ま す。 来 る 令
和 ７ 年（ ２ ０ ２ ５ 年 ） ９ 月 に は、 創 基 １ ５
０ 周 年・ 高 専 創 立 周 年 記 念 事 業 を 計 画 して お り、 持 続 的 に 学 校 の 施 設 整 備 や 環 境 整
備、 国 際 交 流 や 学 生 の 修 学 支 援 等 に 資 す る
基金の開設とともに作業部会が活動を開始
し て お り ま す。 卒 業 生・ 修 了 生 は、 令 和年９月で７，８３４名となり、海運・海事産業、 情 報、 機 械 な ど、 我 が 国 の 産 業 界 に 技術 者 を 輩 出 し、 多 く の 産 業 の 発 展 に 活 躍 しています。
本校の尖った２学科を取り巻く産業の状況 に つ い て 触 れ ま す。 ま ず、 海 運 や 物 流 産
業 の 様 相 は、 常 に 国 際 政 治 や 経 済 社 会 の 縮図 で す。 新 型 コ ロ ナ ウ イ ル ス 感 染 症 の 世 界的な蔓延がＳＤＧｓの実現に至る超スマー） へ の 変 革 を 加 速 し て、ト社会（ Society5.0
社 会 経 済 は、 気 候 変 動 と 環 境 変 化、 国 際 社
会が織りな
す紛争など
の影響を受
けて大きく
変動してい
ま す。 こ れら の 変 化は、 情 報 通
信はもとよ14

https://www.youtube.com/
watch?v=gMkY3H2qEMs※人事
令和４年４月１日より副校長と校長補佐を以下としました。

2

成、 STEAM（ Science, Technology,）教育が求Engineering, Mathematics, Arts
め ら れ て い ま す。 本 校 は 皇 學 館 大 學 と 包 括
連 携 す る と と も に、 教 員 と 学 生 を 地 元 の 小
中学校に派遣して出前授業などを行っていま す。 ま た、 練 習 船「 鳥 羽 丸 」 の 代 船 建 造
や 浮 き 桟 橋 の 整 備 を 契 機 に、 地 域 と の さ らなる共創をめざして三重県と包括連携協定
を 締 結 し た と こ ろ で す。 こ れ か ら も、 人 とに 資 す る、「 地 域 と 世 界
社 会 の Well-beingの 両 方 で 活 躍 す る、 科 学 的 思 考 を 身 に 着 け
た高度の技術者の育成」に注力していきます。 こ の た め に は、 三 重 県 内 に と ど ま らず、 ひ ろ く 国 内 外 か ら の 入 学、 留 学 に 対 応
す る 必 要 が あ り、 教 育 と 修 養 の 場 で あ る 学
生寮「暁寮」に国際寮（多文化交流生活寮）の整備は必要不可欠です。
令 和 ４ 年 度 は、 対 面 と オ ン ラ イ ン の 効 用
を 活 用 し な が ら、 保 護 者 懇 談 会、 奨 学 後 援会 総 会、 高 専 体 育 大 会、 漕 艇 大 会 な ど が次 々 と 学 校 行 事 が 開 催 実 施 さ れ て い ま す。
学 生 会・ 海 学 祭・ 鳥 羽 丸 実 行 委 員 会 製 作 の鳥 羽 丸 Ｐ Ｖ も リ リ ー ス さ れ て い ま す。 ど う
か益々の本校学生と教職員の活動へのご理
解とご支援をお願い致します。
進 取・ 礼 譲・ 質 実 剛 健 を 理 念 と す る 本 校
入 学 式 で は、 他 人 を 思 い や り、 志 を た て 進
む よ う 話 を し て い ま す。 温 か く も 特 徴 ある、 尖 っ た 一 面 を も つ 高 専 と し て、 Ｓ Ｄ Ｇの超スマート社会へ
ｓ の た め の Society5.0の 変 革 を 意 識 し、 物 流 の グ ロ ー バ リ ゼ ーションやＩｏＴの浸透により進化する情報と 機 械 が お り な す 産 業 社 会 で 活 躍 す る、 海
洋立国を支える国際感覚を身につけたグ
ロ ー バ ル に 活 躍 で き る 人 材、 海 上 輸 送 を 支
え る 高 度 な 技 術 を 習 得 し た 海 事 技 術 者、 海技士資格を有した優秀な海のスペシャリス
ト、 地 域 産 業 の 創 出 や 地 域 社 会 の 持 続 可 能
な未来にも貢献できる実践的産業人材の育成を進めます。

新任教職員紹介准教授正幸

私には教育現場での経験はありません
が、 前 職 の 経 験 を 生 か し て 学 生 が 安 心 安
全 な 寮 生 活 を 送 れ る よ う、 全 力 で サ ポ ー
ト し た い と 思 い ま す。 ど う ぞ、 よ ろ し く
お願いいたします。

事務部長 小林

このたび事務部長に着任しました小林
正幸です。どうぞよろしくお願いいたします。
出身は、福井県です。よって、特技は福井弁を話すことです。高専勤務は、石川高専、富山高専、福井高専に次いで４校 目 に な り ま す。 東 海 地 方 は 初 め て です。暖かくて過ごしやすいですが、思っていたより雨が多いとも感じました。
短いお付き合いとなりますが、今後も組織マネジメント力を鍛えて、私なりに努めてまいりますので、皆様の暖かいご支援とご協力をお願い申し上げます。

剛

３月まで三重大学で勤務していました。鳥羽商船への赴任は２回目で、前回
は、平成 年から３年間、当時の人事係で勤務していました。ちょうど国から独立行政法人に移行する時期でした。大変だったはずですが、なぜか苦労した記憶があまり残っていません。
長い間国立学校の事務職員として働いていますが、調達の仕事は初めてです。
何卒よろしくお願いします。

洋平

康太

今年度４月１日付けで総務課・財務・経理係に採用された増井康太と申します。
出身は日本三大喧嘩祭りとして有名な
だんじり祭りのある大阪府岸和田市です。昨年度の３月まで大阪市内の公立学校で事務職員として働いていました。
現在は、財務・経理係所属のため教員や学生の皆様と関わる機会が少ないと思いますが鳥羽商船高専のために尽力していきたいと考えていますのでご指導宜し
くお願い致します。

財務・経理係員 増井

本年４月１日付で総務課人事労務係に赴任いたしました堀川と申します。
出身は志摩市で民間企業経験後、 月までは三重大学で勤務しており、学務系や契約担当にて病院医療機器等の調達業
務を行っていました。
大学と高専との違いや、高専ならではの良さを感じ毎日刺激のある日々を送らせていただいております。
微力ではございますがご支援をさせていただきたく存じますので、今後ともご指導ご鞭撻のほどよろしくお願い申し上げます。

人事労務係主任 堀川

15

情報機械システム工学科

謙司

佳南
総務課課長補佐 前田

勝代

５月１日に総務課総務課長補佐に配属になりました前田剛といいます。よろし
くお願いします。さて、鳥羽商船は目の前に伊勢湾が広がっていますが、海だけで は な く、 学 校 の 近 く に は 朝 熊 山 が あり、朝熊山登山を気楽に行けるんです。
しかも、鳥羽側の山道は、そこそこ険しいので気楽に非現実な冒険が楽しめます。山に慣れていない人は、朝熊、神宮側がすごく整備されていますので、そちら側がおすすめです。山好きな方は一度挑戦してください。

調達係長 喜多村

令和４年４月１日付けで総務課調達係長として赴任しました喜多村と申しま
す。

3

児玉

助教 朴

情報機械システム工学科に着任しました。
１５０年の歴史と伝統を誇る学校で共に切磋琢磨できること、光栄に思います。
約 年前、高専に入学しました。
純然たる男子学級でした。
古 文 の 授 業 で は、 恋 愛 の 和 歌 の 解 説 に皆狼狽。
音 楽 の 時 間 で は、 コ ロ ナ で も な い の に
窓 を 開 け ろ と 先 生 は 毎 回 絶 叫。 他、 詳 細は授業の合間に。
つ ま り、 学 問 を 修 め る と い う こ と は 大変険しい道のりであるということです。
学 生 の 皆 様 に は、 友 と 笑 い な が ら、 技術革新の荒波をサーファーのように乗りこなす技術者に成長して頂きたいと思い
ます。

一般教育科

幸夫

こ の 度、 一 般 教 育 科 の 助 教 と し て 赴 任いたしました朴佳南です。
担 当 科 目 は 数 学 で す。 非 線 形 の 方 程 式
で あ る（ 離 散 ） パ ン ル ヴ ェ 方 程 式 に つ いて研究をしています。
学 部 は 教 育 学 部 で し た。 そ こ で 学 び 得
た 経 験 を 活 か し、 丁 寧 な 指 導 を 心 が け ま
す の で、 ど う ぞ よ ろ し く お 願 い い た し ま
す。

寮監 川端

今 年 度、 暁 寮 寮 監 に 採 用 と な り ま した、 川 端 幸 夫 で す。 出 身 は 三 重 県 伊 勢 市
で、 今 年 の ３ 月 ま で 伊 勢 市 の 消 防 職 員 でした。
私にとって寮監として学生の成長を見
守 る こ と は 大 変 光 栄 な こ と で あ り、 伝 統
ある鳥羽商船で勤務できることを誇りに思っています。

325

2

情報機械システム工学科の紹介

情報機械システム工学科長

出江

4 40

祥朗

5

窪田

2

3

商船学科長

40

幸重

情報機械システム工学科は、電子機械工学科（定員 名）と制御情報工学科（定員 名）の 学科から学科改組により２０１９年 月に誕生しました。定
員 名大括りの１学科 クラスとして学生を受け入れ、来年度で完成年度となります。情報機械システム工学科はいくつかの特徴を持っていますが、その中の一つが１～５年生までが参加するＰＢＬ（ Project Based Learning）教育です。ＰＢＬは「問題解決型学習」や「課題解決型学習」などと訳される勉強方法であり、学生が自ら問題を見つけ、その問題を自ら解決する能力を身に付ける学習法のことです。
情報機械システム工学科では 年生後期から年生までＰＢＬという授業があります。１～
２学年では、主としてある程度定められた問題
設定でのＰＢＬを実施したり、ＰＢＬを行うための基礎技術（電気・機械設計、マイコンプロ
グラム等）の習得を行います。 ～５年生のＰ
ＢＬでは基本的に縦割り班でのプロジェクト活動を行っています。 年生以上では、「学外コンテスト出場」または「地域貢献ＰＢＬ」を原
則必須としています。テーマの中には農業や水産に関するもの、地域の活性化につながる取り
組 み、 企 業 で 実 施 に 活 用 で き る シ ス テ ム 構 築等、多岐にわたります。専攻科の特別研究や年生の卒業研究とリンクした内容もあります。
これらの活動を通じて学生たちは、チームとして問題を解決するための知識や技術を身に着けられるように取り組んでいます。
1

3

2

5

80

5

商船学科の紹介

62

商船学科は、三級海技士の第一種養成施設として、航海士、機関士といった船舶職員を養成する学科です。三級海技士（機関）の第一種養成施設は、東京海洋大学、神戸大学、海技大学校、海上保安大学校、水産大学校と本校を含む高専だけです。
本 校 に 入 学 し た 商 船 学 科 の 学 生 は、 士 官 候 補 生 で あ る こ と を 肝 に 銘 じ て、日々精進してもらいたいと思います。商船学科は、他の商船系高専と協働で海洋人材の育成に関するプ
ロジェクトを推し進めています。これは、商船学科の学生が船社へ入社後に必要な技能を着実に身につけてもらい、海事技術者として有用な人材になっても ら う こ と を 目 的 と し て い ま す。 プ ロ ジ ェ ク ト では、グローバル力向上、技術革新に対応した教材開発、キャリア教育の実施、業界関係者との意見交換を基軸に事業を展開しています。グローバル力向上については本校が主担当で、 号館 階のグローバ
ル教育拠点にて商船系高専 校を繋いだオンライン
英語講座を開講しています。ぜひ、英会話力ｕｐ、
ＴＯＥＩＣスコアｕｐのために利用してください。
令和 年度末には新しい練習船が誕生する予定です。現在、新しい練習船を建造するための準備を急ピッチで進めています。現在の鳥羽丸に比べ全長は約１・５倍と大型化し、情報統合型ブリッジを採用
するとともに、太平洋を航行するための減揺装置や研究観測機器を装備するなど最新機器を導入予定です。また、推進方式は、ディーゼルエンジンによる機械推進だけでなく、電動機による電気推進も備わります。全学で利用しますので、是非研究などで活用してもらえればと思っています。商船学科の学生は、実習に利用するとともに活きた教材として大いに活用してください。
5

4

就職・進学

一般教育科長西川

雅堂

1

専攻科の紹介

専攻科長

林

浩一

高 等 専 門 学 校 の 本 科 を 卒 業 し た 後 の 進 学 先 の 一 つ と し て、 専 攻 科 が あ り ます。本校の専攻科には、商船学を学ぶ海事システム学専攻と、情報工学、電気電子工学、機械工学を学ぶ生産システム工学専攻の、二つの専攻が設けられて年間の課程を修了

年間研究室に

352おり、海事システム学専攻は商船学科の卒業生、生産システム工学専攻は主に

工 業 系 学 科 の 卒 業 生 を 受 け 入 れ て い ま す。 両 専 攻 と も に

年生からの 年間、本科で行う卒業研究を含めると連続してりも更に広く深い知識や技術を学ぶことに変わりはありませんが、専攻科ではとして大学編入学とよく比較されます。専攻科も大学も、本科で学んだことよく学士の学位を取得することができます。そのため専攻科は、本科生の進学先

し、大学改革支援・学位授与機構の審査に合格することで、大学卒業者と同じ

2

発な質疑応答や意見交換があり、有意成果について発表を行うとともに、活聴講する中で専攻科学生が自分の研究てきました。いずれも多くの教職員がおいていくつかの研究発表会を開催し年度の専攻科は、これまでに両専攻に様々な経験を得る機会があります。今されており、大学生よりも一足早く、科学生のリーダーとしての役割も期待

専攻科の学生は、研究室に所属する本所属し、研究に取り組めることが大きな特徴として挙げられます。またその間

2

義な発表会となりました。

51

一般教育科の紹介

1

1

高等専門学校での教育は、高度な専門知識と技術を身に着けた技術者を養成することを目的としています。そこで一般教育科の教育課程は、技術者としての基本的な資質を身に着けるとともに、専門科目の土台となる基礎学力を身につけさせるため、人文・社会系科目、自然科学系科目、外国語、保健体育や芸術といった基礎科目を通じて高等学校から大学の教養課程のレベルまで 年間で履修します。
また、一般教育科でのキャリア教育として「一般基礎教育」を ・ 年生で設置しています。 年生では高専での学修活動に向けたオリエンテーションや中学校の内容の復習なども計画されています。さらにはコミュニケーション能力の向上や現代人としての視野を広めるため、外部講師を呼んで様々な講演を開催しています。今年度は次にあげるような講演が企画されています。
「ライ
フプランを考える」（日本ＦＰ協会）、「日本国憲法と弁護士の仕事」（三重県弁護士会）、「性教育」、「スマホ・ケータイ安全教室」（ＫＤＤＩ）、「金融リテラ
シー講座」（ 百 五 銀 行 ）、「 デ ー ト Ｄ Ｖ 防止啓発講座」（鳥羽市子育て支援室）など。
一般教育科では数学科において榎本先生が他高専に異動され、新たに朴先生が赴任されました。新しい風を吹き込んでくれることを期待しています。一般教育科の教員総勢 名（再雇用 名含）で学生の皆さんの充実した学校生活をサポー
トしていきます。学生の皆さんには、未来の技術者として、何を求められているかを考えながら学習してください。また
本校での学びの環境を存分に生かしていただきたいと思います。
15

ニコルソン先生による英語授業

商船学科 機関コースの
就職・進学状況について
商船学科長兼機関コース主任

商船学科 航海コースの
就職・進学状況について
商船学科航海コース主任

治

電子機械工学科の就職・進学状況について晃司

電子機械工学科長

山下

33

鈴木

3

祥朗

2

窪田
月の商船学科機関コース

制御情報工学科の就職・進学状況について

卓哉

制御情報工学科長

溝口

10

年
名 で、 進 路 は 進 学 が

18制御情報工学科５年生は 名が在籍
し、就職希望者が 名（内 女 ）、進学 希 望 者 が 名（ 内 女 １） で す。
月末現在で、 名（就職 、進学 ）の進路が確定しています。就職先が県内（またはその可能性が大）の学生は５名（内 女２）で、昨年度（ 名（内女 ８）） と 比 べ て 少 な く な っ て い ます。進学先の内訳は、大学が７名（豊橋技科大４、長岡技科大２、モンゴル
国 立 科 学 技 術 大 １）、 本 校 専 攻 科 が ６名となっています。
就職では、１社目の受験での合格者
が 名、就職先決定時期は２月 名、３月２名、４月 名、５月２名、６月
３名、７月４名、９月１名となり、約６割の学生の就職先が４月までに決定しています。各企業の採用試験の開始時期も早くなってきていて、それに対応した準備も必要になってきていると考えられます。

43

27

令和
の卒業生は
名となって

名でした。就職は、海上名、陸上就職が月から本格

令和５年９月卒業予定の商船学科５
年生の就職活動は、練習船「日本丸」
乗 船 中 の 年 生 月、 複 数 の 企 業 のｗｅｂ に よ る 会 社 説 明 会 か ら 始 ま り ました。
感染症対応のため乗船実習は 月下旬までとなり、短い春休み中の会社訪問等を経て、新学期、採用試験と続きました。結果、進学が３割、７割が就職となっています。なお、インターン
シップは、これまでとは形態を変えて再開されるようになっています。
コ ロ ナ 禍 でｗｅｂ 会 議 シ ス テ ム
4（ Teams, Zoom
等）を利用する機会も増えていますが、会社からの連絡は電子メールや学生への直接の携帯電話で行われます。
今年の学生は、履歴書の書き方や会社との連絡など、一般的な「コミュニケーション」能力が必要な場面で苦労しています。携帯電話・電子メールを使って、初対面の相手とどのように意思疎通を行うか、十分に使いこなした
上で就職活動に臨むことが必要でしょ
う。

10

13

名、就職が
就職が
います。今年度の卒業生は進学希望が多く、進学から就職へ切り替えた学生もいました。就職に関しては、ほぼ第一希望の会社へ就職しており、第一希
望が叶わなかったとしてもほとんどの年生の学生が第二希望に就職しています。
就職活動は、る職種、会社を絞り込むことが重要です。 キ ャ リ ア デ ザ イ ン の 授 業 で「 仕事」に対する意識を高め、希望する進
年生の夏休みにはイン路に進めるように準備していってください。また、

ターンシップへ参加して、希望する会
社の方々に自身の魅力をアピールしておくことも大事です。インターンシッ
プや会社訪問をすることで、人事担当者や働いている方々への印象が良くなります。ぜひ、行動してください。

29

14

44

今年度の電子機械工学科５年生は 名で す。 こ の う ち、 ６ 名 が 単 位 を 修 得 し て９月に卒業した学生であり、４名が 月に入社、１名が来年の４月に入社が内定
し て い ま す。 ま た、 現 在 １ 名 は 就 職 活 動中です。来年３月卒業予定の学生 名の
うち 、５名が進学を、 名が就職を希望
し、そ れ ぞ れ の 進 路 に 向 け て 活 動 を 行 って き ま し た。 進 学 希 望 者 の う ち、 豊 橋 技術 科 学 大 学 が ２ 名、 本 校 専 攻 科 が １ 名、専門学校が１名の進路が決まっており、
１ 名 が 現 在 も 活 動 中 で す。 ま た、 就 職 希
望 者 の う ち、 ３ 名 が 県 内 に、 名 が 県 外への就職が決まっており、 月末の現在
で２名が学校推薦で就職活動中です。
本年度の就職は、企業の募集意欲は旺盛ですが、企業と学生希望とのマッチン
グを厳しく見る傾向が強くなっています。 ま た、 学 生 の 希 望 と し て は、 電 気・
ガ ス・ 水 道 や 鉄 道 や 公 共 施 設 関 連 の 製
造・ 管 理 企 業 な ど、 イ ン フ ラ 関 連 企 業 への 希 望 が 多 く な っ て い ま す。 こ れ は、 ３年来のコロナ事態の影響もあり、安定した企業を希望するとともに、人々の生活を支えることの大切さを強く実感したことによると思われます。
自分の将来像を明確にして進路を決定するには、社会状況の変化に気を配るとともに、自分の興味ややりがいを深く見
つ め る こ と が 必 要 で す。 そ の た め に、 授業 や 課 外 活 動、 地 域 社 会 へ の 参 加 な ど、
日々の滑動に真摯に向き合い、実際に行動して自分と社会に対する理解を深めていってほしいと思います。

14

40

5

的に始まりますが、それまでに希望す

3

11

1

4

10
38

15 20 9
4

28

11

2

4
13

6

就職・進学
専攻科の進路について

専攻科長

林
浩一

9

月

名の学生が修了し、希望する海運

本校の海事システム学専攻は、

に

名の学生

6

会社に就職しました。また生産システ

ム 工 学 専 攻 は、 現 時 点 でが、それぞれが学んできたことを生かすことができる、家電メーカーや生産

設備メーカー等の企業から内定をいた

だいています。

年生は、多くの学生が一方で就職活動を控えた生産システ

ム工学専攻の夏季インターンシップに参加し、その内 容 を 発 表 会 で 紹 介 し ま し た。 イ ン

ターンシップに関してはコロナ禍の影

響もあり、オンライン開催や中止とする企業もあり、希望する企業に行くことができなかった学生もいたようですが、 夏 に 続 き、 秋・ 冬 の イ ン タ ー ン

シップへの積極的な参加を呼びかけていくことを考えています。

1

1

令和４年３月及び令和４年９・10月卒業生進路先一覧（順不同） 令和４年10月31日現在
商船学科

電子機械工学科

制御情報工学科

マリン㈱、中央海運㈱、第一中央内航ス、旭ダイヤモンド工業㈱、東海旅客鉄道

業㈱、ニプロファーマ㈱、ダイキンエアテクノ㈱、アイ㈱、ENEOSオーシャン㈱、イーグル㈱、旭電器工業㈱、シンフォニアテクノロ

リスオーヤマ㈱、㈱LIXIL、㈱NTTフィールドテクノ、

シ ッ プ マ ネ ー ジ メ ン ト ㈱、 東 京 汽 船

ジー㈱、東海交通機械㈱、日本オーチス・

盛徳海運建設㈱、㈱エクシオモバイル、メタウォーター㈱、井本商運㈱、川崎汽船㈱、鹿児島

エレベータ㈱、パナソニック㈱ライフソ㈱、クオリティソフト㈱、エイジェックグループ、サン

船舶㈱、上野トランステック㈱、日本

リューションズ社、パナソニックシステム

トリースピリッツ㈱、エヌ・ティ・ティ・コミュニケー

郵船㈱、オフショア･エンジニアリン

ソリューションズジャパン㈱、廣瀬精工

ションズ㈱、松阪ケーブルテレビ・ステーション㈱、ムグ㈱、ECLエージェンシー㈱、大窯汽㈱、ダイキン工業㈱、㈱タマディック、ム

ラテック販売㈱、旭タンカー㈱、㈱アイ・シー・エス、船㈱、日本クルーズ客船㈱、㈱辰巳商

ラテックCCS㈱、ニプロファーマ㈱、ダ㈱百五銀行、CTCテクノロジー㈱、㈱ファインディッ会、津軽海峡フェリー㈱、㈱前川製作

イキンエアテクノ㈱、㈱高津製作所、富士クス、㈱FIXER、㈱ユーテック、シンフォニアエンジ

所、NSユナイテッド海運㈱、コスモ

ソフト㈱、㈱UL Japan、万能工業㈱、関ニアリング㈱、㈱ファインディックスソリューション、

海運㈱、如月汽船㈱、イイノガストラ

西電力㈱、㈱きんでん、アイリスオーヤマ

富士フイルムビジネスイノベーションジャパン㈱、万協

ンスポート㈱、協同海運㈱、内海曳船㈱、日本オーチス・エレベータ㈱、愛知機製薬㈱、㈱ZTV、美和ロック㈱、エース設計産業㈱㈱

械工業㈱、奥地建産㈱、関西保温工業㈱

⃝進学先

⃝進学先

学大学、長岡技術科学大学、京都工芸繊維大学

⃝就職先

⃝進学先

ショクユタンカー㈱、共栄

鳥羽商船高等専門学校専攻⃝就職先㈱ メ ン バ ー ズ、 ㈱ ト ノ ッ ク

鳥羽商船高等専門学校専攻科、科、東京海洋大学海洋工学部、神戸大

豊橋技術科学大学、長岡技術科学大学、山学海洋政策科学部

口東京理科大学⃝就職先㈱メンバーズ、東海旅客鉄道㈱、旭電器工

鳥羽商船高等専門学校専攻科、豊橋技術科

令和４年３月及び令和４年９月専攻科修了生進路先一覧（順不同） 令和４年9月30日現在
海事システム学専攻

生産システム工学専攻

⃝就職先

⃝就職先

NX海運㈱

㈱UL Japan、㈱日立ビルシステム、第一工業製薬㈱、㈱ハイマックス、富士通クラウ

ドテクノロジーズ㈱、㈱エヌ・ティ・ティ ネオメイト、キヤノンシステムアンドサポート㈱、㈱ネ
オジャパン、パナソニック㈱インダストリアルソリューションズ社、㈱エヌ・ティ・ティ エムイー

インターンシップ先 企業一覧（順不同） 令和４年9月30日現在
商船学科

情報機械システム工学科

ENEOSオーシャン㈱、日本郵船㈱、川崎Daigas グループ、NECファシリティーズ㈱、村田機械㈱、アイリスオーヤマ㈱、㈱クボ

汽船㈱、㈱商船三井

タ 枚方製造所、㈱エヌ・ティ・ティ・ロジスコインフォメーションサービス、池上通信機㈱、㈱タマディック、花王㈱ 和歌山工場、旭化成㈱、キクカワエンタープライズ㈱、㈱ス
ターシステム、フジテック㈱、メタウォーター㈱、ザイマックスグループ、三菱電機ビルソ専攻科（生産システム工学専攻）
ソフトバンク㈱、旭化成㈱、東京ガスネッ
ト ワ ー ク ㈱、 サ ン ト リ ー ホ ー ル デ ィ ン グ
ス ㈱、 ㈱ イ シ ダ、 京 セ ラ コ ミ ュ ニ ケ ーションシステム㈱、㈱日立ビルシステム、
ENEOS㈱、国際ケーブル・シップ㈱、日本車輛製造㈱、サグリ㈱、NECネッツエス
アイ㈱7

リューションズ㈱、美和ロック㈱、トーテックアメニティ㈱、㈱ jig.jp、㈱村田製作所 八日市事業所、㈱トノックス、㈱百五銀行、㈱ハイマックス、㈱ UL Japan、日本オーチス・
エレベータ㈱、関西電力送配電㈱ 東海電力本部、ムラテックCCS ㈱、中部電力㈱、㈱ア
イエスイー、富士電機㈱、㈱NTT-ME、㈱メンバーズ、第一工業製薬㈱、コニカミノルタ
ジャパン㈱、京セラコミュニケーションシステム㈱、CTCテクノロジー㈱、三菱電機メカ
トロニクスエンジニアリング㈱、東芝インフラシステムズ㈱、ダイキン工業㈱、スズキ㈱、オークマ㈱、㈱NTTフィールドテクノ、キャノンマーケティングジャパン㈱、㈱ニコン、
ENEOS㈱、大日精化工業㈱、㈱ FIXER、アイング㈱、日本放送協会（NHK)、キリンビバ
レッジ㈱、東海旅客鉄道㈱、富士フィルムビジネスイノベーション㈱、豊橋技術科学大学

制御情報工学科年

西山琳

月にかけて行われたＡＩビジ

年

5

ちはる

年

高専ワイヤレスＩｏＴコンテスト
２０２１を通して制御情報工学科井上

5仁

私たちは高専ワイヤレスＩｏＴコンテスト２０２
１において、地元のカキ養殖を支援するシステムを提 案 し、 年 間 に わ た っ て 開 発・ 実 証 を 行 い ま した。このシステムは、地元企業と開発した海洋観測機から養殖場所の海象データを計測すること
で、 カ キ の 状 態 を 推 測
し、 Ｌ Ｉ Ｎ Ｅ Ｂ   ｏ ｔ やＷｅｂサイトによって、養殖業者の方々にカキが危険な状態になっている
こ と を 知 ら せ ま す。 また、過去の海象データをグラフ化し、研究者などが分析を行うことでよりよい養殖環境が作られていくと考えています。本コンテストでは、私たちの提案したシステムが海洋ＳＤＧｓ大賞を受賞しました。今後も地元の水産業の手助けとなるようなシステムを開発し、課題解決や環境改善などに取り組んでいきたいです。

1「ＤＣＯＮ２０２２」で第６位と
企業賞受賞
栗田

制御情報工学科29

私たちは 月 ・ 日に開催された「ＤＣＯＮ２
０２２」で定置網漁師を支援する作品「 seenet」について発表し、第 位と企業賞を受賞しました。
Ｄ Ｃ Ｏ Ｎ は、 技 術 審 査 と ビ ジ ネ ス プ レ ゼ ン に より、企業評価額を算出し順位が決定します。本番では企業評価額 億円の評価をいただきました。
ビジネスプランなど初めて考えることが沢山あり、楽しみながら取り組むことができました。本番までに何度も現場へ行き、定置網漁を体験したり、
漁師さんに
ヒアリング
を行い、進
めていきま
した。
これから
も継続して
取り組み、
水産業を盛
り上げてい
きたいで
す。応援し
てくださっ
た方々、あ
りがとうご
ざいまし
た。
28

6

学 生 の 活 躍

月からのサステイナブルスマート農業」というシステムを提案し、二位相当の「人工知能技術コンソーシアム会長賞」を受賞しました。ＡＩを使用した野菜の需要予測
や店頭での在庫管理、消費者に向けたアプリの提供で生産者・販売者・消費者の悩みを解消し持続可能な農需要の高いサービスを考えるだけでなく経営者目線

業の実現を目的としています。
でお金や顧客の流れを理解する
ことはとても難
しく締切日まで
ミーティングを重 ね ま し た。 ま
た自身が主体となって参加するコンテストは初め て で し た が、私を支えてくれたチームメン
バーには大変感
謝しています。

4

3

5

ＡＩビジネス創出アイデアコンテスト
２０２２で会長賞受賞

２０２１年
2

ネス創出アイデアコンテスト２０２２において「野菜128全国高等学校総合体育大会
少林寺拳法
競技大会の振り返りと今後
年

3

漕艇大会で優勝
3蘭丸

商船学科航海コース 年

西川

年

坂本龍太郎

制御情報工学科

気象観測機器コンテストで
特別賞受賞

10

私達は大幅に縮小された植物季節観測の省力化・継続を目的としたシステ
ム『 四 季 探 偵 Ａ Ｉ ア イ 』 を 開 発
し、２０２１年 月 日に開催された
第 回気象観測機器コンテストで特別賞佐々木嘉和賞を受賞しました。
『四季探偵ＡＩ アイ 』は対象の植物が撮影できる位置に定点カメラを設置し、定期的に自動撮影と気象情報の取得を行います。撮影された画像から学習済みＡＩが植物の開花などを判別し、ユーザーにＬＩＮＥで通知します。観測手法を肉眼から定点カメラとＡＩに置き換えることで少人数の観測を容易にし、継続を可能にします。
コロナ禍ということもあり、夏休みに集まって作業することができなくて大変でしたが、オンラインでの情報共有を意識しメンバーと協力して完成させることができたのでとてもいい経験になりました。
また、同研究室の『クラウドくんとこよみちゃん』は特別賞衛生賞を受賞しました。

ロボコンに参加して

大雅

情報機械システム工学科４年

北川

私はロボコンに携わって 年目になります。今年はＢチームのチームリーダーを務めさせていただきました。
今 年 の テ ー マ は、「 ミ ラ ク ル ☆ フ ライ」です。各チームが自作した紙飛行機をロボットが飛ばし、フィールド内の机に乗せたり、筒に入れることで得られる得点を競います。ここ二年はコ
ロナ渦による影響でオンライン開催でしたが、今回は三年ぶりに現地開催でのロボコンとなりました。
私 た ち は、 大 き く ア ー ム を 振 り かぶって紙飛行機を投げる、ダイナミッ
クな機構を持つロボットをコンセプトとして制作し、挑みました。結果としては、デザイン賞とセメダインさん協
賛の特別賞を頂くことが出来ました。
全国大会出場は叶いませんでしたが、自分たちのアイデアや機構が審査員の方々に大変良い評価頂く
ことができてよかったと感じています。
この結果は、高学
年から低学年まで、今回のロボコンに携わったチーム全員が努力したからだと胸を張って言えます。
未熟な私についてきてくれたチーム全員に感謝したいです。

4

情報機械システム工学科

28

崚人

西井

57

この度の第 回全国商船高等専門学校漕艇大会では他の商船との激闘の末、優勝することが出来ました。本校で開催された大会で優勝できたことは本当に嬉しい限りです。
日々の練習はとても大変で何度か心が折れそうになることもありましたが、互いに支えあってつらい練習を乗り越えることでチームに一体感が生まれ、始めはバラバラだったチームも大会前には凄くいいチームになっていたと思います。練習の際にもみんなの勝
ちたいという思いが強く何度か衝突することもありましたが、そのたびに話し合い解決していくことで徐々にチームとしての団結力が高まっていき、結果として優勝に繋がったのだと感じま
した。
大会の運
営に協力し
てくださっ
た方々、そ
して応援し
て下さった
すべての
方々に改め
て感謝申し
上げます。
今後とも応
援のほど宜
しくお願い
致します。

9

5

－

－

12
－
20

－

7

私たち少林寺拳法部は 月 日から
日 に か け て 高 知 県 に 赴 き、 全 国 高 等
学校総合体育大会少林寺拳法競技大会に 出 場 し ま し た。 入 賞 は 逃 し、 残 念 な
結 果 に な っ て し ま い ま し た が、 入 賞 を志 し、 日 頃 か ら 先 輩 方 や 顧 問 の 先 生 に
ご 指 導 ご 鞭 撻 を 賜 り、 チ ー ム で 築 き 上
げた成果を遺憾なく大会で発揮できた
経 験 は、 部 活 動 の み な ら ず 今 後 の 人 生の展望において非常に有用な材料になる と 感 じ て い ま す。 こ れ も す べ て、 私たちが大会に出場するまで支えてくだ
さ っ た 皆 様 の お か げ で す。 次 は 私 た ちが 後 輩 た ち に 受 け 継 が せ る 番 で す。 全
ての関係者
に対する恩
返しの念も
込 め て、 今
後は本校の
少林寺拳法
部の活性化
に努めてま
いります。
31

情報機械システム工学科

中川

33

年

一路

4

コンテスト実績一覧

種 目
男子個人戦（66kg級）

順位
準優勝 SN3 渡邉

剛

男子個人戦（66kg級）

3位

M5 潮田

剛

J4B 井坂美緒

J2B 向井加奈美

J2A 松下実穂

SN4 久保綾菜

J1B 奥村心暖

J1B 内田

絢菜

I5 中川

碧海

SE3 山口

なづな

S2 谷口

有咲

M5 本田

健斗

I5 森田

慶

準優勝 J4A 三鬼将磨

ソフトテニス 女子団体

剣道

水泳

3位

女子団体

バドミントン

準優勝

男子団体

J1A 大久保

学

生

全国大会

健太

J4A 中川一路

J1A 荻田

龍斗

I5 森田

慶

参考：https://kosen-iot-contest.jp/2021/result
結果

Wi CON 2022（高専ワイヤレス IoT コンテスト）

男子 200m背泳ぎ

準優勝 SE4 松本

幹太

全国大会出場亜耶

全国大会出場

S1 野中

男子 200m自由形

3位

S1 戎居

靖人

女子 100m平泳ぎ

準優勝

S1 野中

亜耶

第 57 回全国商船高等専門
学校漕艇大会

出場

参考：https://kosen-iot-contest.jp/2022/saitaku-1-1

備考

電波利用システム利活用部門

参考：https://www.procon.gr.jp/wp-content/uploads/2022/10/3019
b231c505b23846a1ee52a6bdfd0b.pdf
結果

J2A 野邉

学
優一郎

生
J2A 長埼J2B 前田遥

J3A 西井

J3B 水谷怜慈

J3B 山下

惺太

備考

玄武

特別賞
敢闘賞

課題部門

崚人

敢闘賞

自由部門

J2A 鈴木奏羽

男子組演武の部

出場

J3B 水谷怜慈

J3A 西井崚人

男子組演武の部

出場

J2A 鈴木奏羽

J2B 前田遥

J2A 大西

成美

S2

久野

悠寿

SE3 小川

竜馬

S2

橋詰

煌貴

S2

中井

新太

S2

加藤

春輝

S2

中井

一哲

J2A 北仲一登

SN3 田淵風翔

SE3 小林

太紀

S2

出口

禎朗

J2A 西

SN3 西川蘭丸

SN3 藤井優勝

結果

採択（２件）３月成果報告予定第 33 回全国高専プログラミングコンテスト

高専体育大会以外の大会

男子団体演武

備考

海洋 SDGs 賞

健斗

女子 100mバタフライ 優勝

備考

B チーム

Wi CON 2021（高専ワイヤレス IoT コンテスト）

M5 本田

成績等

参考：https://official-robocon.com/kosen/
結果

3位

競技・大会名アイデア対決・全国高等専門学校
ロボットコンテスト 2022 東海北陸地区大会

デザイン賞
特別賞 ( セメダイン株式会社 )男子個人ダブルス

令和４年度
全国高等学校総合体育大会
少林寺拳法競技大会

年

柔道

1

亜耶

技

野中

競

第 回全国高等専門学校体育大会水泳競技大会について

商船学科

兄と姉に憧れ 歳で水泳を始めました。泳ぐことが好きで入学する前から水泳部に入ると決めていました。鳥羽
商船の水泳部は、練習メニューなどはなく自由に泳ぐことができます。
東海大会では一位でも、全国大会では入賞はできたものの７位と、応援してくださった皆さんには良い結果を届けることは出来ませんでしたが、全国の雰囲気を味わうことができました。
水泳部の皆さんへ、来年の全国大会は
長 野 県 で す。 一 緒 に、〝 遊 び に 〟 行 きましょう。
最後になりましたが応援してくださった方々、本当にありがとうございました。来年の全国大会ではもっとリラックスして臨み、表彰台に上がれる
ように頑張ります。

57

4

東海地区
高専体育大会

プログラミングコンテストの振り返りと今後

私たちは全国高等専門学校プログラ
ミングコンテスト第 回群馬大会の課
題部門において、特別賞を受賞しました。
「オンラインで生み出す新しい楽しみ」のテーマに対して、鳥羽商船男
子バレーボール部の選手の配置をオン
ライン上で全国のバレーボール愛好家に考えてもらい、その意見を集約して選手に提供するシステムを作成しました。このシス
テムを作成するた
めに、男子バレー
ボール部にデータ収集の面でたくさんの協力をしてもらいました。特に５ ６月は部活終
わりにほぼ毎日手伝ってもらいました。そのような協力があったからこ
そ、今回の賞を受賞できました。今回の大会で得た経験を活かし、今後の研究活動に励ん
でいきたいです。
－

櫂寿
陽士

DCON 2022（第３回全国高等専門学校
ディープラーニングコンテスト 2022）
参考：https://dcon.ai/2022/final-result/
結果

本選結果 6 位
QUICK 賞

備考

企業評価額…3 億円
投資額………6,000 万円

パソコン甲子園 2022

参考：https://pckoshien.u-aizu.ac.jp/final/#result
結果

ベストアイデア賞

備考

モバイル部門10

インターンシップ
インターンシップに参加して年

年

ク ラ ブ 紹 介
吹奏楽部の紹介
情報機械システム工学科

ソフトテニス部の紹介

商船学科航海コース

渡邉

年

3

就職活動に向けて
情報機械システム工学科

1

年

3

謙介

源

12

1

18

中村

14

7

4

貴哉

53 13

現在、ソフトテニス部は、 年生
名、 年生 名、 年生 名、 年生
名、 年生 名、専攻科生 名の計名が所属しています。この中には、中学時代からソフトテニスに慣れ親しんだ部員もいれば、高専に入学後、から始めた部員も多々います。最近では、女子部員も増えてきて、念願の女子団体戦出場も果たすことが出来ました。部員は、学年問わず仲が良く、すぐに馴染める部活だと思います。活動日は、月～土曜日で月、金の 日は自主練です。活動時間は基本 時～ 時です。年間の中で、 月に行われる高等専門学校体育大会（高専大会）を中
心に高体連の試合などにも参加しています。
普段の部活は、 日 つは何かしら得られるように一人一人が熱心に取り組んでいます。
少 し で も 興 味 が あ る 方 は、 テ ニ ス
コートによってみてください！

2

5

奥村

10

私たち吹奏楽部は現在 名で活動しています。活動内容は学内外での演奏会が中心です。残念なことに、コロナの影響で思うように活動が出来ていません。でも、日々個人や少人数で練習しています。今年の海学祭では何とか演奏会が出来ました。
月 日（土）にはマリーナ河芸で行われた「海のバリアフリーまつり」のイベントとして、四日市農芸高校吹奏楽部の演奏会に参加しました。コロ
ナウイルスの影響で演奏会ができていなかった私たちにとって貴重な時間でし た。 人 前 で 演 奏 す る 楽 し さ や 緊 張感、全員で１つの音楽を奏でる達成感など、再度実感することのできた場でした。演奏を聴いていただいた方々、招待してくだ
さった農芸の吹
奏楽部の皆さんにはとても感謝
しています。
図書館改修に伴い、練習環境も劣悪にはなりましたが、今後も多くの方々に
私たちの演奏を聴いていただけるよう練習を重
ねます。
24

5

武弘
26

月 日から 日までの 日間、エレベータやエスカレータを専門に扱う
フジテック株式会社のインターンシッ
プに参加させて頂きました。数ある企業の中からフジテックさんを選んだ理
由は つあり、実際に働くという漠然としたイメージを具現化するため、そしてエレベータやエスカレータの構造に興味を持っていたためです。
期間中は、私が知りたかった構造についての講義や、使用されている部品の紹介、そして今回のメインでもある
実際のメンテナンス作業を体験させて頂くなど、沢山の経験をさせて頂きました。また、他高専の学生と会話する機会もあり、様々な知識を得ることが出来ました。
日間で学んだことを、これからの進路決定に活かしていきます。
5

猪尾
10

10

1

1

2

16

6

1

22

商船学科機関コース

3

7

私は昨年 月 日から 日までの日間、福寿船舶にインターンシップに行きました。インターンシップで一番大切なことは、とりあえず、元気に笑顔で接することと思いました。
私はインターンシップでお世話になった会社に内定しました。就職活動
では、主に学校の成績や海技士、ＴＯＥＩＣの点数などが重要視されますが、私の感覚としてはその人の性格や内面が良く見られている気がします。
確かに資格や成績は大切ですが、会社としては、入社してから社員のみんなと船という閉鎖空間の中で仲良く出来る人を欲しがっていると思います。採用試験の面接では主に履歴書を見られますが、自分の個性や内面を出すには難しいと思います。その点インターン
シップでは 日から 日間と時間がたっぷりあるので、自分を出せる時間
がたくさんあります。ですから、イン
ターンシップを実施している会社で、自身に興味がある会社があるならば、是非行くべきです。無かったとしても就職活動をいち早く始めることが出来るので、インターンシップには参加してみると良いでしょう。

11

3

7

1

8

2

5

4

（写真上：自主練日のコート）（写真下：高専大会後の集合写真）

9

5

乗船実習

商船学科遠洋航海実習年『日本丸』での乗船実習
商船学科航海コース『銀河丸』での乗船実習
商船学科機関コース５年

理玖

し、みんなと共に生活していく中で、毎日がとても楽しくなりました。

就職活動で体験乗船した際、船社でも銀河丸で実習していたことと同じ作非常に重要な経験だったことを確信し

南方

年生の後期に練習船『銀ました。実習内容をしっかりと身に付業をしていたので、今回の実習経験はヶ月間乗船しま

月から約

私達は、
河丸』で

ヶ月間の乗船実習のはずだったのでか月短縮され、その期間の実習はすが、新型コロナの影響で実乗船期間が自 宅 で の 課 題 学 習 と な り ま し た。 ま
週間は慣れない船上生活で苦労した、初の長期乗船でしたので、はじめのました。しかし、段々と体が揺れに慣れて気にせず、実習に集中できるようになりました。
学校では新型コロナの影響で実験実
習がほとんど出来ず、分からない部分も多かったのですが、乗船中は実際に機器を動かしたり、点検や分解、組み立てたりと実践的な実習でしたので、これまで学校で勉強してきた内容が次々に繋がっていきました。
実習以外では、神戸や別府を観光しヶ月で多くのたり、自由時間に集まってゲーム大会
や勉強会を行ったりとた、高専の同級生に会ったのも今回忘れられない思い出になりました。ま4

うにしていきたいと思います。

け、就職後に機関士として活かせるよ

年生の

月から

か月乗船が

した。本来は、

1

4

出 来 な か っ た 分 を 合 わ せ、

10

2

秋水
僚介

航海当直では、班で一丸となって実習しました。夜の０時から当直することもあれば、朝４時からすることもあり、全てが新鮮で、当直が終わった後の解放感はとても気持ちが良かったです。
船酔いで、立つことも出来ない状態なった時もあり、練習船の教官に「そんな理由で仕事は休めないぞ」と言われたが印象に残っています。
長期実習では全てが良い思い出にな
りました、
次の実習で
もより多く
のことを学
び、たくさ
んの思い出
を作りたい
です。
4

12

が 初 め て で し た が、 す ぐ に 意 気 投 合

5

寺本
川上
日本丸での実習の感想といえばやはり、コロナの影響を強く感じました。
まず毎日の体温の測定。忙しさをひしひしとと感じる実習中は、特に煩わしく思いました。
また船内で感染者が発生したことも
印 象 深 い で す。 冬 休 み 明 け の 再 乗 船
後、数日で体調不良者が出て簡易検査が始まるなど、船内が停泊中にも関わらず慌ただしく感じました。
船酔いが気にならなかったことが印象的です。酔い止めは常飲しませんでしたが、問題なく、揺れ方としても就寝の際、多少 う” っとうしく 感” じる
程度で、鳥羽丸のひどい時の揺れよりマシと思うと精神的に余裕がありました。
長い実習の間で、様々な景色を見ることができました。
特に印象に残っているのは、奄美大島です。
実習中、何度も心が折れそうになり
ま し た が、 奄 美 大 島 を 見 る 度、〝 ま だ
頑張れる〟そう思えました。
日本丸の食事は、とてもおいしく、印象に残った夜ご飯は、牛のステーキと鯛の塩焼きが同時に出てきたことで
す。
6

2

2

5

12

学 生 寮

学生寮の紹介女子寮の紹介８

寮務主事からの挨拶

２

６
７

年

１

５

商船学科機関コース

寮行事予定

商船学科航海コース５年

12

仙彦

11

４

服部 彩喜

13

10

寮生帰寮、開寮式
寮生集会(寮役員等選出）
寮生防災訓練（夜間・地震）
寮生校長面談インフルエンザ予防接種
寮生クリスマス会
大掃除、閉寮前点検、閉寮式
寮生帰省、閉寮、閉寮点検寮生帰寮、開寮式
卒業を祝う会
寮生大掃除、閉寮前点検、閉寮式
1 ～ 4年生寮生帰省閉寮(10：00）、S5 寮生退寮

９

入寮式
新入寮生オリエンテーション
新入寮生と在寮生との対面式
寮生集会(寮役員等選出）
寮生防災訓練（火災）
新入寮生歓迎球技大会（2022年は中止）
新入寮生個人面談
寮生会役員校長面談
新入寮生部屋替え（2022年は中止）
寮生歓迎バーべキュー大会（2022年は中止）
七夕行事
閉寮式
寮生大掃除、S4退寮、閉寮前点検
寮生帰省、閉寮、閉寮点検橋爪

1

女子寮は、現在 年生から 年生まで、合計 名で生活しています。
女子寮生が安心して生活するために、寮内には防犯設備が整えられています。女子寮の周囲のフェンス、 階窓の鉄格子、各居室のブラインド等が完備されているほか、出入口は決められた時間になると自動で施錠されます。そして、夏季休暇中には新たに防犯カメラの設置が行われ、さらに設備が強化されました。
日課やルールは男子寮と同様で、コロナ禍ということもあり制限の多い中での生活を送っていますが、寮生一人一人の協力や配慮のお陰で日々の洗濯や入浴など円滑に行われています。今年度の寮生活も残りわずかですが、制
約の中にも
楽しみを見
つけ、共同
生活の中で
成長してい
けると良い
と思いま
す。
30

5

5

怜士

1

古城

－

寮務主 事

暁 寮、 女 子 寮 で は 、 昨 年 度 に 引 き 続
き、 新 型 コ ロ ナ ウ ィ ル ス 感 染 症 へ の 対策を第一に考えた集団生活を継続して
い ま す。 寮 生 の 皆 さ ん が コ ロ ナ 禍 で の
生 活 で 気 を 抜 い て し ま わ な い よ う に、
日頃よりマスクの着用はもちろん他人の 居 室 に 入 ら な い こ と、 食 堂 や 浴 室、補食室など人が集まりやすい場所での行動など日々の生活での心がけに注意
し た 生 活 を 送 っ て も ら っ て い ま す。 また、 今 年 度 も 個 室 対 応 を 行 っ て い ま すが、 寮 と い う の は 集 団 生 活 の 場 で あり、 暁 寮・ 女 子 寮 の 規 律 を 守 っ て 生 活
す る こ と も 当 然 求 め ら れ ま す。 例 年 通り、 寮 生 会 役 員 の 選 挙 を 行 い 、 寮 生 会の代表である役員と寮務主事室の間で週に一度のペースで定例会を催していま す。 そ の 場 に お い て 、 寮 内 の 規 則 の
あり方についても話し合いを継続して
い ま す。 ま た、 防 災 の 観 点 か ら 火 災 や地震を想定した避難訓練も継続していま す。 誰 も が 安 心 し て 安 全 に 過 ご せ る
ような寮にな
ればいいと思い な が ら、日々の寮生活を見守っていきたいと思います。

県内外から多くの学生が集う暁寮
は、Ａ棟、Ｂ棟の２つに分けられており１〜 年生までの学生たちが共同生
活を送っています。今はコロナ対応で
全室 人部屋で、ｗｉ ｆｉも完備されています。食事や風呂、洗濯、トイ
レなどは共同であり、寮独自のルール
や時間が決められています。決められたことを守ることで共に暮らす仲間の気持ちを尊重し、楽しく、充実した寮生活が送れます。
毎週月曜日には、寮生会役員と各委
員長、世話係学生、寮務主事室の先生方と「定例会」という話し合いの場を設け、より良い寮にするために 時間程度の意見交換を行なっています。
現在は、コロナ禍の中の寮生活においてコロナ感染者を出さないように食堂や風呂場の人数制限、他人の部屋への出入り禁止など様々な規制が強いられています。その中で全員が少しでも住みやすく豊かに過ごせるように切磋琢磨し
ています。

1

5

1

シンガポール
事

ＭＥＬキャンプオンライン

日タイ高校生ＩＣＴフェア

タイ

SP project in TOBA

鳥羽

田中 秀幸

年に、共同研究者の荻原氏（東京大一般教育科 准教授

論文賞受賞について

令和％は、わからないことを考えていでしょうか。

みてはいかが学を意識して大学院への進なく、大学・の成績に関係

ません。現在あるかもしれになる適性がなら、研究者

しいと感じる

ける時間を楽さい。そのように、わからないことを考え続でずっと考え続けることを想像してみてくだや周りの友人にヒントを求めず、自分ひとり

授業でわからない問題があったときに、教官間はめったにありません。学生の皆さんは、る時間です。問題が解けてうれしいという時る時間の数学の研究の場合は、おそらく研究していどういうことか」を書きたいと思います。

で、ここではかわりに「研究に取り組むとはいて語ると長々とした説明になりそうですの

学会論文賞を受賞しました。研究の内容につ学）との共同研究が評価され、日本応用数理

3

99

国際交流プログラム

実施場所

本校におけるグローバル教育及び国際交流の推進を図るため、グローバル教育推進室を中心として、毎年多くの国際交流プログラムを実施しています。主なプ
ラグラムは、次のとおりとなります。

ＫＣＣ国際インターンシップ④ＳＰプロジェクト
高専機構と包括協定を締結しているシンガ
ポールポリテクニク（ＳＰ）との交流事業であり、ＳＰ学生が主体となるプロジェクト型学習（ＰＢＬ）と本校学生協同のフィールドワークで構成されています。

①ＭＥＬキャンプ
交流協定を締結しているＳＭＡで実施しているＭＥＬキャンププログラムへ派
遣しています。期間の前半はＳＭＡでの語学研修を実施し、後半は客船内で研修を実施しています。
また、現地日系企業への訪問も実施し
ています。

業

③日タイ高校生ＩＣＴフェア
日タイ高校生ＩＣＴフェアへの参加を通じて学生のコミュニケーション能力と学術能力の向上を図ります。開催中は分科会での発表やフィールドワークなどを行いながら、交流活動を行います。

②ＫＣＣ国際インターンシップ
アメリカのハワイ州カウアイ島にて、
伝 統 的 な 航 海 カ ヌ ー   ” NAMAHOE 航”  
海訓練、維持作業等を経験し、異文化間を含めたコミュニケーション能力を培います。また、期間中の前半では語学研修を中心とした座学を行います。

国際交流プログラム

令和４年10月26日に開催された国際交流報告会（KCC国際インターン
シップオンラインプラグラム（令和４年２月～３月）について）の様子

教員の活躍

14

学生会活動

学生会活動について
学生会 会 長澤村健

学生会会長をしております澤村健です。我々学生会はピアサポーター養成ト
レーニングを通した他高専との交流や体
育祭・海学祭の運営など、幅広い活動を日に行われたピアサポーター養

しております。
月

術を活かした配信や映像コンテンツを導入する
ことで、開催することができました。
現在は、海学祭の開催に向けて準備を進めております。今年度は模擬店の出店を行う
他、一般来場者を年ぶりに受け入れる等から、

成トレーニングは、互いにサポートし合が帰ってくる予定て、新たな取り組とを逆手にとっ半数以上であるこ

経験がない学生がです。対面開催の「本来の」海学祭

える学生を養成することを目的とし、学生会役員の他に、各クラブの代表、寮生会役員が参加しました。また、鈴鹿高専の学生会役員にも参加していただきました。
コミュニケーションスキルの取得を目

みを織り込み、

年前の対面開催から、さらにパワーアップした形を目指しております。
学生はもちろん、様にも十分に楽し

学外の来場者の皆日に行われた体育祭は、研究成果について

一般教育科 准教授

山中 郷史

私も参加をしている、東京大学宇宙線研究所の播金優一助教と早稲田大学理工学術院先進理工学部の井上昭雄教授を中心とする国際研究チームは、１３５億光年かなたの宇宙に存在する明るい銀河の候補、ＨＤＩを発見しました。
発見された銀河は非常に明るく、現在までに見つかっている銀河の中では、最も遠い候
補になります。宇宙年齢は１３８億年と考えられているので、１３５億光年かなたの宇宙はビッグバン後 億年の宇宙を意味します。
人の感覚では 億年と聞くと非常に長く感じてしまいますが、ビックバン後わずか 億年の宇宙に、このような非常に明るい銀河が既に形成されていたことはとても興味深いで
す。こちら
の銀河候補
は昨年打ち
上げられた
ジェイム
ズ・ウェッ
ブ宇宙望遠
鏡の第 期
観測のター
ゲットにも
なってい
て、今後の
観測とその
結果がとて
も楽しみな
天体です。

3

図：今回発見された最遠方の銀河候補 HD1 の画像です。拡大図の中心にある赤い天体が、最遠方銀河候補 HD1 です。色は VISTA 望遠鏡による 3色の観測データを合成して疑似的につけています。
（クレジット : Harikane
et al. 2022, ApJ, 929, 1; doi:10.3847/1538-4357/ac53a9）

的としたグループワークでは、学科や学
年、部活動の壁を越えて、フラットな形で取り組むことができました。我々学生会 は、 部 活 動 の よ う に 大 会 等 が な い ため、他高専との交流を深める貴重な機会となりました。今後も学内外問わず積極的な交流ができればと思っております。
月

年間開催すると思います。

期待いただきたい

みせますので、ご学祭を作り上げてんでいただける海コロナ感染症の影響からことができておりませんでしたが、今年度、満を辞して開催することができました。しかし、未だコロナウイルス感染症の影響はあるため、新競技として、直接（４・ ・５執筆）
11

また、

3

2

的な接触の少ない ス
e ポーツを導入する
年間の海学祭の中で培った技

15

8

3

3

3

他、過去

1

17
6
2

会議風景
集合写真

9

学校通信
R4.1 ～ R4.12に締結した協定一覧⃝鳥羽商船高等専門学校と中電シーティーアイとの包括連携に関する協定（締結日：令和４年１月14日）
⿃⽻商船の持つ教育研究資源ならびに地域に密着したこれまでの活動から得たノウハウと、中電シーティーアイの幅広い分
野のＩＴ技術を通じて、地域社会の持続的な発展に資する活動の展開を目的としています。

⃝皇學館大学と鳥羽商船高等専門学校等の包括連携協定に関する協定（締結日：令和４年６月24日）
皇學館大学と鳥羽商船高等専門学校が包括的な連携・協力のもと、文理の枠にとらわれず、分野横断的な視点から、実社会での課題を発見・解決し、新たな社会的価値を創造する資質・能力を持った人材の育成（STEAM 教育）を推進することを目的としています。

⃝鳥羽商船高等専門学校と三重県との包括的連携に関する協定（締結日：令和４年８月31日）
三重県産業の振興や地域の活性化に貢献する人材を育成するとともに、地域課題に迅速かつ適切に対応し、活力のある個性豊かな地域社会の形成、発展に寄与することを目的としています。

⃝海のシリコンバレー「伊勢志摩海洋教育研究アライアンス」に関する協定（締結日：令和４年10月１日）
伊勢志摩地域に拠点がある地方公共団体、高等教育機関、公的研究機関、地元企業が海洋・水産に関わる教育活動、研究活
動及び地域連携活動を通し、地域社会の発展に寄与することを目的としています。

公開講座と出前授業一覧表
公開講座一覧 サイテクランド in 鳥羽商船高専 2022

出前授業一覧
講座名称

講座名称

タブレット端末を活用したプログラミング学習※船員の仕事 in 鳥羽商船（鳥羽クルーズ）

プログラミング教室

ビー玉スターリングエンジン

高校授業体験講座
プログラミングに関する出前授業

ことばのイメージとグローバルについて

LEGOロボットを作ろう

英語高速学習（中１で英検３級へ）
おもしろ理科実験
IchigoJamでマイコンプログラミング
光を知り、使い、役立てる（天体望遠鏡を作ってみよう & レーザー加工機でモノづくり） 小学生向け
光を知り、使い、役立てる（天体望遠鏡を作ってみよう & レーザー加工機でモノづくり） 中学生向け
レーザー加工機を用いたアクリルスタンド作成

ビー玉

3D CAD，3Dプリンタ

天体望遠鏡

令和４年９月23日
挙行されました

サイバーセキュリティ体験学習※は新型コロナウイルス感染症の影響及び悪天候により中止しました

商船学科
卒業式の様子

学 校 だ よ り Vol.94

独立行政法人国立高等専門学校機構

令和４年12月発行 鳥羽商船高等専門学校 広報・公開委員会「広報誌専門部会」
三重県鳥羽市池上町1番1号 TEL 0599-25-8013 https://www.toba-cmt.ac.jp
バックナンバーは右のQRコードまたは本校ホームページからご覧ください。

▲

編集後記

学校だよりVol.94 いかがでしたか？ 学校の動向や、学生が課外活動やコンテスト等に、一生懸命に取り組んでいる様子が伝わったのではないかと思います。新任教職員紹介や教員の活躍等、普段はあまり目にする機会が少ない情報も載せています。興味を持って、じっくりと読んでいただけると幸いです。末尾になりましたが、本号発行にご協力いただ
きました皆様には心より感謝申し上げます。
（林記）
バックナンバー独立行政法人国立高等専門学校機構

鳥羽商船高等専門学校
2023年 学校案内

情報機械
システム
工 学 科

Let's

商船学科

challenge towards hope!

自ら選んで身に付ける!
なりたい自分になろう!

寮とグラウンド

鳥羽商船高等専門学校は
専門的な知識やスキルを身につけた社会に必要とされる技術者を輩出し続けています

校舎

教 育目標

1 人間性豊かな教養人となること

2 創造性豊かな技術者
近鉄線
最寄り駅まで徒歩10分!

となること

3 国際性豊かな社会人

となること

艇庫

教育理念

進 取・礼 譲・質 実 剛 健
鳥羽丸

2

3

情報
機械システム
工学科
80名

商船学科
40名

やスキルを
専門的な知識できるんだがと身につけるこ高 専って？

高校と同じ一般科目はもちろん、実験や実習を重視した専門科目を学ぶことのできる、特色・魅力のある教育をおこなっています。
工業系
高等
専門学校

（５年）

専攻科

（海事２年）

学

キャリアパス ･･･････････････････････････････････････････････････････････････････ 10クラブ・同好会活動 ････････････････････････････････････････････････････････････ 16
社 会 人

中 学 校

高等学校

大

5年間の歩み ････････････････････････････････････････････････････････････････････ 8

学生（通学生）の一日 ･･････････････････････････････････････････････････････････ 14

専攻科

３年生に
編入学

４年生に編入学（工業系のみ）鳥羽商船高専を選んだ理由 ･････････････････････････････････････････････････････ 6

年間スケジュール ･･････････････････････････････････････････････････････････････ 13（生産２年）

商船系（５年半）

Contents 目次

進学
大学院
修士課程

大学院
博士課程

短大

国際交流 ･･････････････････････････････････････････････････････････････････････ 17キャンパスＭＡＰ ･･･････････････････････････････････････････････････････････････ 18
商船学科 ･･････････････････････････････････････････････････････････････････････ 20
情報機械システム工学科 ･････････････････････････････････････････････････････ 22
コース制・ユニット制について ･････････････････････････････････････････････････ 24
一般教育科 ････････････････････････････････････････････････････････････････････ 26
専攻科 ･････････････････････････････････････････････････････････････････････････ 27

高等専門学校（高専）は技術者になるための勉強をする学校で、大学と同じ高等学生寮 ･････････････････････････････････････････････････････････････････････････ 28

教育機関に属しています。高専では高校と大学の７年間の教育内容を５年間（商コンテスト出場までの道のり ･･････････････････････････････････････････････････ 30

船学科は５年半）
で学びますが、実験・実習などの体験型の授業を多く取り入れているのが特長です。
さらに専門的な勉強だけではなく、数学や英語、国語、理科、社会などの一般科目もある、充実した学校といえます。

4

学生の活躍 ････････････････････････････････････････････････････････････････････ 32
進路 ･･･････････････････････････････････････････････････････････････････････････ 34
経費・寮費 ･････････････････････････････････････････････････････････････････････ 36
5鳥羽商船高専を自由性が高く情報系に特化したこの学校は、
幅広い知識と技術を学ぶことができ、就職率が約１００％と圧倒的にほかの高校に比べて高く
卒業後に就職を考えていた
自分にはピッタリだったからです。

選んだ理由

小さい頃から乗り物や機械が好きでした。
港で大型船を見た際に船の壮大さに魅せられて入学を決めました。

海のない県に住んでいて、小さい頃から海に興味がありました。
父が船好きでその影響もあって受験を決意しました。
商船学科3年

商船学科３年

情報機械システム工学科１年

船と海が好きで入学しました。
寮生活も学校生活も毎日が充実していて楽しいです。

中学校の頃から船に興味があり、早い時期から専門的なことを学べるので、
この学校に進学しました。

就職にとても有利になるということと、
自分の興味をもっていた
プログラミングができること。

商船学科２年

制御情報工学科３年

商船学科１年

小学5年生の頃からパソコンを触る職業に就きたいと思い進路を考え鳥羽商船に進みました。
情報機械システム工学科１年

システムエンジニアになりたくて、より早い時期から専門的な知識が学べる
鳥羽商船に入学しました。

ロボットコンテストに興味があり、ロボットを作るための知識や技術を身につけて、実践的な技術者になりたいと思ったからです。
電子機械工学科３年

情報機械システム工学科１年

僕がこの学校を選んだ理由は、専門分野に関する知識を一から学ぶことができるからです。

就職に強く、大学への編入も狙えるという柔軟性の高さがこの学校を選ぶ決め手になりました。

電子機械工学科２年

電子機械工学科3年

入試日が早いという点と、他の学校では学べない事を学べるという点に惹かれて入学しました。

小さい頃に船に憧れを抱き、
将来は海運関係の仕事に就きたいと思ったので入学しました。

制御情報工学科2年

外国航路の航海士・船長になりたくて入学しました。
学習環境が整っており成長できる学校です。

商船学科1年

商船学科5年

私がこの学校を選んだ理由はプログラムを学び、私の将来の夢のプログラミングに関する仕事をしたいからです。
情報機械システム工学科１年

私は鳥羽商船のコンテストへの積極的さに魅力を感じ入学しました。
部活動にも力を入れていて、勉強も両立できる
すばらしい学校だと思ったからです。
制御情報工学科２年

6鳥羽商船高専では、普通の高校では経験できないことがたくさんできます。

情報機械
システム工学科について
2019年4月から電子機械工学科と制御情報工学科を統合し、情報機械システム工学科になりました※写真と学年は
令和元年5月現在です。

7

駆 けろ青 春 !

５年間の歩みハワイで実習! ?
遊びではないですよ!
でもちょっとくらい★★★

シンガポールからの留学生と一緒に大企業を訪問。

記念撮影★

オフィスを体験

入学してすぐ

してきました!

初めての行事!
新入生同士仲良くできるかな?

体育祭!
空も晴れ、今年こそはみんなで鳥羽丸に乗船だ！
酔わないように気をつけろ!

ら
基 礎か
!
しっかり

授 業が
だんだん
専門的
に

５年生

!

やるぞ

４年生

ー！

卒業研究

１年生

8

＋６か月

３年生
２年生

入学

!
だー
業
卒

ら
4 年 生かよ!
だ
服
私

うちが勝つ!

長期乗船実習フィールドワーク

専門実習

工場見学

情報機械
システム工学科卒業

長期乗船実習

商船学科
卒業
9

キャリアパス電子機械工学科（30歳くらいまで）

商船学科

制御情報工学科

平成27年卒

平成25年卒西浦 和輝さん角田 真一さん平松 清美さん

ANAラインメンテナンス
テクニクス
（株）

八馬汽船(株)
三等航海士

東海旅客鉄道（株）（JR東海）

平成24年卒20歳

決める

社会人1年目の年収は600万超えてました。
辛いこともあったけど、鳥羽商船高専を卒業して良かったです。

飛行機好きには
たまらない
職場です！

詳しくは
27ページへ就職

就職

進むルートを私の作ったシステムが大企業で毎日動いてます！

現在、NTTの通信を守るためにNTTビル
における電力設備の保守点検を行っています。業務としては、電気事業法や消防法で定められている点検、故障修理、通信が切断された場合の駆け付け対応などです。多くの利用者がいるNTTの通信を守ることで、お客様との繋がり・やりがいを実感できます。
また、主体的に作業ができるので自分も成長できる職場です。

日本ヒューレット・パッカード（株）商船学科 平成22年卒
鬼頭 和江さん

先輩の選 んだ 道 は？

電子機械工学科 平成29年卒
奥田 崇礼さん豊橋技術科学大学

川崎汽船(株)

大学院
進学
高専で得た知識が研究に役立っています！

青年 海外 協力隊学卒業後5年で年収800万!
これまで7隻に乗船。
ヨーロッパ、
中東、
アメリカへ行く航路（）

も国公立大学へ
ます
い
て
進学し

三等航海士

生と一緒に

電子機械工学科
平成16年卒菅井 河奈子さん
駐日ケニア共和国大使館

大 学 編 入ルート

10（株）NTTファシリティーズ関西 大阪事業部

制御情報工学科 平成24年卒
木下 実優さん

専攻科
ルート

進学か
就職か

前川 実悠さん

電気基礎やプログラミング等、学んだ基礎知識がとても役に立っています

就職
ルート

スタート

電子機械工学科 平成27年卒

青年海外協力隊に2年間参加しました。

次ページへGo！

11

キャリアパス（50歳くらいまで）

商船学科 平成元年卒

亀山 真吾さん川崎汽船(株)機関長

年間

スケジュール新入生ョン
オリエンテーシ

趣味：ウォーキング、模型製作

制御情報工学科 平成16年卒

家族：家内、息子の3人で、東京都内のマンション暮らし

阪 知佳さん

入学式

ニプロファーマ（株）趣味：お菓子作り、
バイクツーリング
家族：夫
機関長公室にてこんにちは！ 制御情報工学科卒業の阪知佳 です！ 現 在 は 医 薬 品 大 手 のニプ ロ

ファーマに転職し、生物系の検査からスタートして結婚を期に総務に転籍しました。経理システムや勤怠システムの導入補佐をしています。一見、学校で勉強したこととは無関係な職に見えますが、幅広く習得した知識は現在も役に立っています！

平成元年に入社し、世界一周航路の自動車船へ初乗船しました。陸上勤務では英国ロンドンで４年間の海外駐在も経験し、40歳代前半に機関長としてコンテナ船やLNG船に乗船しました。現在は、本社技術グループにて最新の省エネ・低環境負荷船の設計・計画の業務をつとめています。
日々大好きな船や機械にたずさわることに喜びを感じながら、自身の技術力を最大限発揮出来るよう頑張っています。

春●入学式●オリエンテーション（１年生）●前期中間試験●保護者懇談会●体育祭

夏●高専体育大会●全国商船高専漕艇大会●前期期末試験●オープンキャンパス●公開講座●卒業式（商船学科）

秋●全国高等専門学校
プログラミングコンテスト●全国高等専門学校
ロボットコンテスト●海学祭（学校祭）●後期中間試験●フィールドワーク
（２年生）
●工場見学
（情報機械システム工学科4年生）●保護者懇談会

冬●就職支援セミナー●後期期末試験●卒業研究発表会●卒業式（情報機械システム工学科）

英国勤務中、
スペインの取引会社との交渉後に記念撮影（筆者いちばん左）

ベルギーで外地勤務中！
アントワープ港で自動車関連の荷役管理をしています。

前ページ
より

12

海学祭

商船学科 平成8年卒

体育祭

卒業式

福屋 編里さん
フグと一緒!
趣味も両立します

日本郵船（株） 船長
13学生の一日（通学生の例）

楽しい１日 がはじまる！？

高校と同じような
科目が８割

曜日 時限
登校中の
学生達

7：00

起床

7：45

登校

8：25
8：50

池の浦駅着
１-２限目開始

月

全学科
１年生の例

火

情報機械システム工学科
3年生の例

４年生以上は大学並みの時間割になります

商船学科

EC1

キャリアデザイン1 天文航海学

３・４

基礎数学1

化学

５・６

専門実験実習

機械製図
機械加工実習

１・２

物理1

情報工学3

３・４

保健体育1

Level Up English1

５・６

芸術

保健体育3

３-４限目開始

12：00

昼食

12：50

5-6限目開始

水

３-４限
専門科目

14：30

16：00

7-8限目開始

放課後
クラブ・学生会
など

14

5-6限
電算室

18：30

下校

19：30

帰宅

１・２

国語1

現代社会

３・４

EE1

国語3

５・６

一般基礎教育１

プログラミング２

ドイツ語１
ドイツ語2
英語１

小型船舶論
海事法規

7限
ホームルーム舶用補助機関学２
哲学

船舶安全論

内燃機関学２

キャリアデザイン2

ホームルーム

１・２

歴史1

３・４

EC1

工業力学１

国語表現

５・６

基礎数学1

代数・幾何2

理科応用１

スポーツ1

工学数理基礎１

７・８

金

流体力学

海事英語

７・８ ホームルーム

木

機関コース

船舶通信概論

７・８
10：30

4年生の例

航海コース

１・２

７・８

１-２限
一般科目

３年生になると専門科目が約半分を占めます１・２

専門科目講義Level Up English1

３・４

専門科目講義

微分積分２

５・６

基礎数学3

PBL３

７・８

測位システム論
航海実務

機関学実務

航海学実験

舶用機関学実験2

部活で汗を流します15

クラブ・同好会
活動

も充実
会
好
同
や
ブ
クラ

!

本校には、
カッター、少林寺拳法、剣道、陸上競技、
サッカー、
ソフトテ
ニス、卓球、
バレーボール、バスケットボール、
バドミントン、水泳、柔道等の運動部と吹奏楽、写真、ESS、文芸、ロボコンの文化部があり、大半の学生はいずれかの部に入部してクラブ活動に励んでいます。
同好会もたくさんあります。運動部は地区、県の大会や高専大会に参加するなど校外試合も盛んに行われています。
サッカー部

世界へ
!
は ば た こう国際交流

ハワイ・カウアイ
コミュニティカレッジでの英語研修で。

英語が通じた！
ニュージーランドの他
シンガポール・ハワイでの研修など、多くの国際交流行事があります。
また、
ネイティブの先生が常駐し、留学生も在学しています。

カッター部

ソフトテニス部

ニコルソン先生

バレーボール部

ル部
バスケットボー

鳥羽でも英語の勉強は
できます！

シンガ
ポー
来日した ルから
学 生と少林寺拳法部
日・タイ、サイエンスフェアに
オンライン参
加。

水泳部

卓球部

剣道部

陸上部

Learning English
ＥＳＳ

バドミントン部

can be fun and useful!
Millions of people speak English,
and you can speak it, too!
Don t forget to say hello
if you see me!

ロボコン部

16

吹奏楽部

写真部

文芸部
主な成績、功績を32ページで紹介します

ニュージーランドで就業体験※令和２年度・令和3年度については、新型コロナウイルス感染拡大防止の観点より
オンライン等で交流を実施しております。

17

キャンパス
MAP

まれ た
囲
に
然
自
な
豊か
境!
充実の学習環ー育センタ
5 情報メディア教

教室・事務室）

1 １号館（）

商船学科
2 2号館（マルチラボ
操船シミュレーター

験棟

10 荒天航泊実

11 第一体育館

13 寮地区

12 第二体育館

大きな水槽で船の性能を調べます。波や風を起こせる水槽もあります。

ム工学科）

詳しくは
28ページで

第一体育館

野球場

12

クリエイティブラボ

グラウンド（400mトラック）専攻科）
4 4号館（

図書館
地域の方もご利用いただけます

13
柔道場

9

（情報機械システ
3 3号館

14 艇庫

実習工場

丸
15 桟橋・鳥羽

プール

10
様々な大型機械がそろっています。実習のみならず、ロボコンのロボットの部品も作ります。

8房
8 ものづくり工

11

9

武道場

2
1
3

資料館
7 百周年記念

テニスコート

5
4

6

7

14

食堂）

（学生
6 潮騒会館

15
ロボコンなど大きなモノ、動くモノをつくるコンテスト等の活動拠点！

18

最新情報を
Facebookでお届けしています19

コースの紹 介

商船学 科●航海コース船の運航を指揮する航海士、将来の船長を養成するコースです。
船の動かし方だけでなく星や天気、法律なども学びます！

●機関コース

船のエンジンなどあらゆる機器を管理する機関士、機関長を養成するコースです。エンジンだけでなく上下水、空調、電気、制御など、すべての機械のエキスパートになります！

教室は船、
キャンパスは海行け!
荒波を超えて

資 格 について
船舶で職員として働くためには、海技士免状や様々な資格が必要です。以下の資格が卒業時に取得および受験可能です。
●三級海技士(航海)または 三級海技士(機関)●船舶局無線従事者証明（航海コースのみ）※無線従事者※小型船舶操縦者●三級海技士(電子通信）（航海コースのみ）※在学中に指導を受け、多くの学生が取得しています。

鳥羽丸のメインエンジンで実習

練習船
「鳥羽丸」

1年

20

海、船を感じるが 好き
合い言 葉 は 海
収 50 0万 !
めざせ 、新 卒 年

船の法律や構造など基礎を学ぶ「座学」と、実際に操縦したりエンジンを動かしたりする「実験・実習」
を組み合わせたカリキュラムです。

2年１ヶ月間の乗船実習
コース決め

3年

コース別授業
実験実習

4年５ヶ月間の乗船実習
船で海外へ

5年

卒業研究

仲間と力を併せて、
いざ大海原へ！

号鐘（ごうしょう）
をピカピカにお手入れします。 操船シミュレータで訓練。

太陽の高さを六分儀で測るぞ!

最後の鳥羽丸実習

はじめてのエンジン見学。

船での食事は、
おいしいな。

消火講習でのひとこま

5年間で身につけた技術・知識をプレゼンします。

機関シミュレータで訓練。

6年

半年の乗船実習
そして卒業

このあと受験する三級海技士の免許が本当の卒業証書！

21

情報機 械
システム
工学科

卒業研究
５年生では、大学のように各教員の研究室に所属して卒業研究をおこないます。その一例を紹介します。

来はもの創りの未ある!
私たちの中に骨格情報を用いたスポーツの動作分析

電線の劣化に関する研究

圧力/温度の
非接触計測

スポーツの上達にはどのような動きをしているか知ることが大事です。
ソフ
トウェアで関節の座標を分析して動きを数値化します。

送電線などに用いられる
高 電 圧 電 線の劣 化や耐久性について研究しています。

感圧/感温塗料という特殊な塗料を使って、物体表面の圧力/温度分布を可視化計測する研究をおこなっています。

80名が自分のパソコンを使って受ける授業の様子

情報機械システム工学科ではプログラミングを始めとする工学基礎を学び、「情報」「電気電子」「機械」について順に学習します。上級学年は自らの個性や特性に合わせて「専門性」「志向性」を決定するオーダーメイド型カリキュラムです。

1年１年生から専門科目を学びます。初めての科目に、ドキドキです。

2年

情報と機械を組み合わせたシステムを作るには電気の知識が
必須です。

3年

専 門 科 目は大 学 の工学部で勉強するよ
うな内容になります。

また、地域課題を解決するPBL（Project Based Learning）チームに1年生から所属し、机上の学習に留まらず、地域産業や文化を理解し工学的な解決法を提案できる実践的技術者を目指します。

4年

高 学 年 に な ると グ
ループ ワークもリー
ダーシップが 必要です。

5年

研究開発の現場に近い実験実習をおこな
いつつ、卒業研究にも取り組みます。

3 D プリン タをも活 用 する授 業あります 。

22

3Dプリンタで出力しました。

様々な工作機械で機械加工を体験します。

勉強して得た知識を活用して、地域の問題解決に取り組みます。

PBLの一環でVRゴーグルを使ったシステム作成を検討しています。

卒業研究では、新しい技術に挑戦します。

自分のパソコンでプログラミングをすることにも徐々に慣れていきます。

実際に電気回路を作り授業で学んだ知識を確認します。

立体をパソコンで図に表しています。

就職や進学を考えるグループワークで自分たちの適性を話し合います。

卒業研究発表会。5年間の集大成です。

23

コース制について

コース選 択（商船学科）

教育目標に合わせて、どの授業をどの学年で学ぶかを決められたカ

ユニット制 について
（情報機械システム工学科）

低学年から地域課題を解決するチームに入ったり、国際交流

リキュラムにそって学習します。入学時に選んだ学科で基礎学力や専プログラムに参加したりします。高学年になると専門を決めて海コースか機関長を目指す機関コースを選択してコースごとに決めらます。

門知識を徐々に身につけていきます。２年生の最後に船長をめざす航

興味のある授業を選んで自分の進路に合わせた内容が学習できれた内容を学習します。

地域連携 PBL

地域連携 PBL（Project based Larning)

地 域 連 携 P B L（ P r o j e c t
Based Learning）
として、漁業・農業・観光業を対象として工学による課題解決を通じて技術者としての素養を高めるとともに地域産業を理解し活性化を目指します。

対象分野
実施項目

国際会議発表専門研修

国際論文投稿

国際研修（1分野必須）専門性ユニット 技術者としての専門分野の学習
選択科目も増え、船内にある機械全般の専門知識を学びます。
これまで学んだことを活かし、卒業研究を行います。

国際交流プログラム

インターンシップ※大型練習船実習の時期は変更になることがあります。

基礎学力養成24

一般教養

大 型 練 習 船 実 習 ( 6ヶ月）

志向性ユニット

6年

1

︵選択︶

5年

選 択 科目も増
え 、船 舶 運 航 に関わる専門知識を学びます。
これまで 学 んだことを活かし、卒業研究を行います。

5年

機械工学

大 型 練 習 船 実 習 ( 5ヶ月）

4年

分野必須︶

船を動かす機械やその機械を動かすための補機、電気、制御について学 ぶ 他 、実 験
実習も始まります。

専門性ユニット

気 象や、操 船 、
法律や輸送安全など、船を操るた め に 必 要
な 知 識を学 ぶ
他、実験実習も始まります。

オーダーメイド
カリキュラム

︵

４年

機関コース

3年
応用フェーズ

３年

航海コース

専門共通基盤電気電子工学大 型 練 習 船 実 習 ( 1ヶ月）

2年

工学基礎・
プログラミング

情報工学

船舶工学や電気電子などといった、専門性の高い授業が増えてきます。学年末の３月には航海コース、機関コースのコース選択に備えた１ケ月間の大型練習船実習があります。

1年

基礎フェーズ

２年

練習船「鳥羽丸」での実習の他、海技実習、航海概論、機関概論といった船に関する基本的なことや、普通科
高校で学ぶ国語や英語、数学、理科、社会、芸術なども
学びます。

スタート
アップ

1年

カリキュラムオーダーメイド

農林水産
福祉医療
その他
観光サービス
知的財産

技術者倫理

キャリアデザイン

産業に技術を活
か
域の
す
地

（選択）

志向性ユニット 職種選択のための学習

データアナライズ

ビッグデータ解析、人工知能による認識処理などを実装できる技術者を育成
します。

開発・設計

開発・設計業務に携わるために必要な高度な理数系の知識を修得します。

モバイル
アプリケーション

スマートフォンやタブレット端末による各種アプリケーションを開発できる技術者を育成します。

生産技術

生産現場の取りまとめとして幅広く技術を理解し、各部門の要望をまとめる調整能力を培います。

スマートセンシング 分析・可視化を行う技術者を育成します。 顧客対応

電気機器やビルシステムの導入・保守運用をするための顧客との交渉力を養います。

身の回りにある情報を定量的に計測し、パワーエレクトロニクス

住宅や事務所向けの電力供給・管理シ
ステムの整備、保守を担う技術者を育成します。

ビジネス基礎 ために、経営・管理などを学びます。

エアロスペース

航空宇宙産業の製造現場で活躍するた
め、生産現場の管理運営能力を持つ技術者を育成します。

国際性ロボティクス

生産を担うロボットの開発、設計、製作、制御、整備ができる技術者を育成します。

ビジネス的な視点を持つ技術者として活躍する

グローバルな視野を持ち、英語を中心とした語学力の向上を進めます。

25

一般
教育科

専攻科
創造性豊かなをスペシャリスト
目指して!

基礎も大切に

英語の授業

生産技術セミナー

高専では、国語、数学、外国語、理科、社会、保健体育などの一般科目も学びます。豊かな教養が創造力の源になります。

技 術 者としての 視 野を広 げるため の 授 業 科 目 、専 門 性 や 創 造 性を高めるための実験や特別研究に力を入れて取り組んでいます。

海事システム学専攻
本科５年半で修得した海技士としての経験・技術を基礎に、さらに授業や特別研究を通じて、様々な知識と技術を身につけるカリキュ
ラムです。
英語の授業

真剣そのもの重力加速度の実験

日本航海学会講演会で講演

海岸地区のデータ収集の研究

植物工場のPBL実験

特別研究発表会

生産システム工学専攻

難しい数式も出てきます

26

先生が親切に教えてくれます

友達と英会話の練習中

本科５年間で修得した基礎工学を基盤に、機械システム、電子・物性、計測制御および情報・通信関連分野の高度な知識と技術を修
得します。

27

プと
リー ダ ーシッ
ップ を
フォロ ワ ーシ
育む

学生寮

寮 生 の 一日

寮室

《3年生の例》
7：00
7：40

２人部屋

起床
巡検
（点呼）
朝食

8：40
8：50

登校
授業開始

12：00
12：15

昼休み
昼食

12：50

午後の
授業

あります。
朝と夜には点呼が海事法規の授業中です。
航海士としての基礎知識を学んでいます。

１人部屋
寮室は主に低学年が２人部屋、高学年が１人部屋です。

食堂
今日は
新入寮生の
歓迎会！

イベントが
いっぱい
あるよ。
ト
レポー
明日の
。
よ
る
やって

対面式

寮では日課
というものがあり・・・

談話室（女子）

朝別科

昼食

28

１年生オリエンテーション

寮食
あるから
お昼は寮！

食堂

16：00

放課後

18：30

夕食

19：00

巡検

19：30

入浴

20：00

自習時間

クラブ活動も一生懸命
取り組みます。
カッター部です。

寮母室

寮室

体操を
はじめまーす。
１・２・３・４・・・

寮の食堂で昼食です。

寮の先生に気軽に相談！

ありがとうございます！

今度の試験
これで大丈夫！

３食（朝・昼・晩）栄養
バランスがとれた、あ
たたかい料理を食べることができます。

豚肉と厚揚げの炒め煮&白身魚竜田揚その他の施設寮生たちと談話室で他のます。
仲良く交流してい寮生活で住む場所も安心 !
寮生活を通して、実社会で必要な資質を育てることを目標としています。寮生活は、厳しいこともあ
りますが、共に暮らした仲間との連帯感は一生の宝物になります。通学時間によっては、入寮をお断りする場合があります。

寮の自室で自習中。
寮生活では自分で時間を管理するのも大
切です。

大浴場

洗濯室

大浴場、談話室、補食室など、寮生が共同で利用できる施設が付属しています。洗濯室には乾燥機も完備しています。

22：00

巡検

23：00

就寝

29

コンテスト出場までの道のり

会!
大
国
全
!
せ
目指

ロボット
コンテスト

設計開始!
CAD を
!
使いこなしますアイデアだし作戦会議

プログラミングコンテスト
ソーラー＆人力
ボートレース大会
30●ディープラーニングコンテスト●高校・高専気象観測機器
コンテスト●英語プレゼンテーション
コンテスト●パソコン甲子園●システム創成コンテスト

も大型工作機械
華麗に操ります設計図通りに
加工して
いきます

思いついた
機構を試作

デザインは
決まったよ!

誤調整に試行錯

大会の様子は
テレビ放映
されます

具合！？
大会当日に不
ます
し
理
修
て
し
力
協

ョン
プレゼンテーシ
す！
ま
し
習
練

ムが
うまくプログラ
できるかな!?

何を作るか
会議中!

テスト
その他 のコン

中!
審査員に説明大会の会場で！
準備ができた使ってもらって!
ちゃんと動いた

特別賞をもらえたよ!
優勝！

H30は学生総合う
船体は白にしよ

船体ブロックを
切り出すぞ

完成は近い
いざ、
出航！

ると
ブロックを繋げ
に
ト
ー
ボ
な
き
大

位置は
この辺かな？

プロペラも
手作り

大会では
大学チームとも競います31令和2年度

学生の活躍●第9回高校・高専 気象観測機器コンテスト
最優秀賞！ 優秀賞！
●高専ディープランニングコンテスト（DCON2020）
第2位！

令和3年度

●全国高等専門学校第31回プログラミングコンテスト
特別賞！

●全国高等専門学校第32回プログラミングコンテスト
最優秀賞！ 優秀賞！
令和3年10月9日～10日に開催され、課題部門に参加した本校のチームが、遠隔でマダイの養殖について学び、
地域産業の体験・理解ができるアプリで最優秀賞、スポー
ツにおける予測能力を向上させるクイズができるアプリが優秀賞を受賞しました。
●高専ディープラーニングコンテスト(DCON2021) 第2位！
令和3年4月17日に開催され、水温や栄養状況などのデー
タと気象データの組み合わせから、海苔の最適な養殖方法を提案する海苔養殖支援システムを開発し、評価されました。
●AIビジネス創出アイデアコンテスト2022
人工知能技術コンソーシアム会長賞(2位相当)！
令和4年2月15日に開催され、「野菜のサステイナブルスマー
ト農業！」というテーマで応募した本校のチームが、大会成績2位相当にあたる人工知能技術コンソーシアム会長賞を受賞しました。
●第10回高校・高専気象観測機器コンテスト
特別賞！ 受賞回数最多勝！
令和3年12月20日に開催され、本校から参加した2チームがそれぞれ特別賞を受賞しました。また、当コンテストでの受賞回数が参加校中最多となったことで、受賞回数最多勝も併せて受賞しました。

●アイデア対決・全国高等専門学校ロボットコンテスト
2020東海北陸地区大会 特別賞！
●第3回システム創成コンテスト
優秀賞！ 生活環境対策創成賞！
全国高等専門学校第32回プログラミングコンテスト 最優秀賞！ 優秀賞！

高専ディープランニングコンテスト（DCON2021） 第2位！

●第２４回全国高等学校少林寺拳法選抜大会
全国大会出場！

ロボットコンテスト2020東海北陸地区大会

システム創成コンテスト 優秀賞！ 生活環境対策創成賞！

全国高等専門学校第31回プログラミングコンテスト 特別賞！

走高跳

優勝！

●全国高等専門学校第30回プログラミングコンテスト! 優秀賞! 特別賞!
２年連続最優秀賞（文部科学大臣賞）●アイデア対決全国高等専門学校ロボットコンテスト2019
ベスト4！ デザイン賞!

●第２5回全国高等学校少林寺拳法選抜大会 全国大会出場！
AIビジネス創出アイデアコンテスト2022
人工知能技術コンソーシアム会長賞(2位相当)！

●学生スマートフォンアプリコンテスト
最優秀賞! 優秀賞!
●全日本ソーラー＆人力ボートレース大会2019

最優秀発表賞！

全日本ソーラー＆人力ボートレース大会2019

全国高等専門学校体育大会陸上競技 走高跳 優勝

ベストアイデア賞！

●令和元年度全国高等学校総合大会
全国大会出場！

令和3年度日本水産学会中部支部大会

学生総合優勝！

●第8回高校・高専 気象観測機器コンテスト 最優秀賞！ 優秀賞！
●パソコン甲子園2019

32

特別賞

令和元年度
●全国高等専門学校体育大会陸上競技●令和3年度日本水産学会中部支部大会 最優秀発表賞！

第10回高校・高専気象観測機器コンテスト
特別賞！受賞回数最多勝！

高専ディープランニングコンテスト（DCON2020） 第2位！

少林寺拳法大会

学生スマートフォンアプリコンテスト

ロボットコンテスト2019

第30回プログラミングコンテスト 優秀賞

33

卒業後の進路として、就職と進学があります。
進学の場合は、本校専攻科または大学の３年次に編入できます。
その後、大学院に進学することもできます。

進路
商船学科《航海コース》 14.8

就職先

JXオーシャン㈱、MOLマリン&エンジニアリング㈱、旭運輸㈱、旭タンカー㈱、㈱旭メンテックス、飯野海運㈱、イイノガストランスポート㈱、伊勢湾マリン･サービス㈱、一般財団法人新日本検定協会、出光興産㈱、井本商
運㈱、㈱ウィングマリタイムサービス、上野トランステック㈱、宇部興産海運㈱、英雄海運㈱、エチレン輸送㈱、大阪旭海運㈱、オーシャントランス㈱、オフショアエンジニアリング㈱、鹿児島船舶㈱、川近シップマネージメン
ト㈱、川崎汽船㈱、共栄マリン㈱、近郵船舶管理㈱、グリーンシッピング㈱、国立開発研究法人水産研究・教育機構、コスモ海運㈱、国華産業㈱、佐渡汽船シップマネジメント㈱、サンエイ･マリン㈱、山友汽船㈱、三洋海事㈱、四国開発フェリー㈱、ジャパン マリンユナイテッド㈱、正栄汽船㈱、商船三井オーシャンエキスパート㈱、商船三井フェリー㈱、昭陽汽船㈱、昭和日タンマリタイム㈱、白井汽船㈱、新日本海サービス㈱、新日本海フェリー㈱、西部タンカー㈱、第一中央内航㈱、ダイキン工業㈱、太平洋フェリー㈱、田渕海運㈱、中央海運㈱、津軽海峡フェリー㈱、鶴見サンマリン㈱、鶴見サンマリンタンカー㈱、㈱帝国機械製作所、㈱電脳交通、東京汽船㈱、東幸海運㈱、東明エンジニアリング㈱、飛島コンテナ埠頭㈱、トランスオーシャン㈱、内海曳船㈱、浪速タンカー㈱、日本海洋事業㈱、日本郵船㈱、早駒運輸㈱、㈲姫子松鉄工所、琵琶湖汽船㈱、ファーストマリンサービス㈱、㈱
フェリーさんふらわあ、福寿船舶㈱、福神汽船㈱、防災特殊曳船㈱、㈱マキタ、名鉄海上観光船㈱（五十音順）

進学先

神戸大学、東京海洋大学（五十音順）
鳥羽商船高等専門学校専攻科（海事システム学専攻）（過去５年間）（過去５年間）／《機関コース》 25.0

電子機械工学科
求人倍率

17.2

就職先

ANAベースメンテナンステクニクス㈱、㈱JALエンジニアリング、㈱Lei Hau'oli、㈱LIXIL、NTT東日本グループ会社〈エンジニア〉、㈱NTTファシリティーズ、㈱NTTフィールドテクノ、㈱UL Japan、アイリスオーヤマ㈱、明石機械工業㈱、旭化成㈱、旭ダイヤモンド工業㈱、旭電気㈱、旭電器工業㈱、㈱アテック、㈱アビスト、㈱飯田設計、イオンディライト㈱、出光興
産㈱千葉事業所、エムイーシーテクノ㈱、オークマ㈱、小木曽工業㈱、花王㈱、関西電力㈱、キクカワエンタープライズ㈱、㈱京都製作所、㈱きんでん、コスモ石油㈱、㈱ザイマックスアルファ、三機工業㈱、サントリーグループ、㈱ジェイペック、ジャパンマテリアル㈱、シンフォニアエンジニアリング㈱、シンフォニアテクノロジー㈱、住友電設㈱、セントラル硝子㈱、綜合警
備保障会社、第一工業製薬㈱、ダイキンエアテクノ㈱、ダイキン工業㈱、㈱高津製作所、田中貴金属グループ、㈱タマディッ
ク、中部電力㈱、㈱テクモ、東海交通機械㈱、東海旅客鉄道㈱、㈱東京ウエルズ、東京ガス㈱、東芝インフラシステムズ㈱、東ソー㈱、㈱トノックス、㈱トラスト・ネクストソリューションズ、ナブテスコ㈱、西日本コベルコ建機㈱、西日本旅客鉄道㈱、ニプロファーマ㈱、日本オーチス・エレベータ㈱、㈱日本デキシー、日本ビソー㈱、㈱丹羽鉄工所、パーソルR＆D㈱、パナソ
ニック㈱インダストリアルソリューションズ社、パナソニック㈱ライフソリューションズ社、パナソニックLSエンジニアリング㈱、パナソニックシステムソリューションズジャパン㈱、浜松ホトニクス㈱、パワーサプライテクノロジー㈱、万里設備㈱、㈱日立ビルシステム、廣瀬精工㈱、富士ゼロックス三重㈱、富士ソフト㈱、㈱富士テクノソリューションズ、㈱マイスターエン
ジニアリング、松田工業㈱・松田精工㈱、万能工業㈱、三重金属工業㈱、三菱電機エンジニアリング㈱、三菱電機システム
サービス㈱、三菱電機ビルテクノサービス㈱、三菱電機メカトロニクスエンジニアリング㈱、村田機械㈱、㈱村田製作所
八日市事業所、ムラテックCCS㈱、㈱メンバーズ、森永乳業㈱中京工場、四日市合成㈱（五十音順）（過去５年間の平均）（過去５年間）進学先（過去５年間）34

2 0 1 9 年 から電 子 機 械 工 学 科と制 御 情 報 工 学 科を統 合し、 情 報 機 械 システム 工 学科 になりました

制御情報工学科

求人倍率（過去５年間の平均）

情 報 機 械システム 工 学 科 について

岐阜大学、千葉大学、東京工業大学、豊橋技術科学大学、長岡技術科学大学、山口東京理科大学
和歌山大学（五十音順） 鳥羽商船高等専門学校専攻科（生産システム工学専攻）

求人倍率

13.8

就職先

CTCテクノロジー㈱、㈱FIXER、㈱LIXIL、㈱MIEテクノ、NECネッツエスアイ㈱、NTTコム エンジニアリング㈱、NTTコム ソ
リューションズ㈱、㈱NTTネオメイト、㈱NTTファシリティーズ関西、㈱ＮＴＴファシリティーズ東海、㈱NTTフィールドテクノ、㈱RS Technologies、㈱UL Japan、㈱ZTV、㈱アイ・シー・エス、アイリスオーヤマ㈱、旭化成㈱、旭タンカー㈱、旭電器工業㈱、㈱アビスト、イーウェル㈱、出光興産㈱、エイジェックグループ、㈱エクシオモバイル、㈱エヌ・ティ・ティ エムイー、エヌ・ティ・ティ・
コミュニケーションズ㈱、オムロンフィールドエンジニアリング㈱、花王㈱、関西電力㈱、キクカワエンタープライズ㈱、キヤノン㈱、キヤノンシステムアンドサポート㈱、㈱協和エクシオ、クオリティソフト㈱、国際ソフトウェア㈱、サントリースピリッツ㈱、シンフォニアエンジニアリング㈱、シンフォニアテクノロジー㈱、住友電設㈱、盛徳海運建設㈱、ソニーデジタルネットワークア
プリケーションズ㈱、第一工業製薬㈱、㈱大気社、ダイキンエアテクノ㈱、ダイキン工業㈱、ダックシステム㈱、㈱中央エンジニ
アリング、中部電力㈱、㈱デジタルハーツ、東海旅客鉄道㈱、東芝インフラシステムズ㈱、東ソー㈱、東レエンジニアリング㈱、トーテックアメニティ㈱、㈱トヨタプロダクションエンジニアリング、㈱ドリーム・アーツ、㈱ナカムラ工業図研、㈱ニコン、日通システム㈱、日東電工㈱、ニプロファーマ㈱、日本オーチス・エレベータ㈱、日本たばこ産業㈱、㈱ネオジャパン、ネクストウェア㈱、パナソニック㈱AIS社伊勢工場、パナソニック㈱ES社津工場、万協製薬㈱、日立ＩＮＳソフトウェア㈱、㈱百五銀行、百五コン
ピュータソフト㈱、㈱ファインディックス、㈱ファインディックスソリューション、富士ゼロックス三重㈱、富士通クラウドテクノロ
ジーズ㈱、フジテック㈱、富士電機㈱、富士フイルムビジネスイノベーションジャパン㈱、㈱フタミ金型、㈱マスヤ、松阪ケーブ
ルテレビ・ステーション㈱、三重金属工業㈱、御木本製薬㈱、三菱電機エンジニアリング㈱、三菱電機ビルテクノサービス㈱、美和ロック㈱、ムラテック販売㈱、メタウォーター㈱、㈱メンバーズ、森永乳業㈱中京工場、㈱ユーテック（五十音順）

進学先

京都工芸繊維大学、静岡大学、信州大学、電気通信大学、豊橋技術科学大学、長岡技術科学大学（五十音順） 鳥羽商船高等専門学校専攻科（生産システム工学専攻）（過去５年間の平均）（過去５年間）（過去５年間）専攻科●海事システム学専攻
就職先（過去５年間）JR九州高速船㈱、ＮＳユナイテッド海運㈱、旭タンカー㈱、㈱クルーズプラネット、商船三井フェリー㈱、㈱新来島どっく、西部タンカー㈱、独立行政法人海技教育機構
日本海洋事業㈱、㈱名門大洋フェリー、リベラ㈱（五十音順）●生産システム工学専攻
就職先（過去５年間）進学先（過去５年間）DMG森精機㈱、㈱FIXER、NECネッツエスアイ㈱、NTTコムソリューションズ㈱、㈱NTTファシリティーズ 関西、㈱NTTネオメイト、㈱UL Japan、㈱アイエスイー、㈱エヌ・ティ・ティ エムイー、㈱エヌエフ回路設計ブロック、オムロン㈱、キヤノンシ
ステムアンドサポート㈱、シンフォニアテクノロジー㈱、ソフトバンク㈱、第一工業製薬㈱、㈱大気社、竹田設計工業㈱、テルモ㈱、東海旅客鉄道㈱、㈱東京ウエルズ、ニ
プロファーマ㈱、㈱ネオジャパン、㈱ハイマックス、パナソニック㈱AIS社伊勢工場、
パナソニック㈱インダストリアルソリューションズ社、パナソニック㈱ライフソリュー
ションズ社、パワーサプライテクノロジー㈱、㈱日立ビルシステム、富士通クラウド
テクノロジーズ㈱、三菱電機メカトロニクスエンジニアリング㈱、村田機械㈱、㈱メンバーズ、森永乳業㈱中京工場、ヤフー㈱（五十音順）
九州大学大学院、静岡大学大学院、北陸先端科学技術大学院大学（五十音順）
35

経費
（内訳）
項 目

入 学 時
１年生後期
２～３年生
４～５年生

約260,000円
約 80,000円
約160,000円（教科書、教材費等を除く）
約280,000円（教科書、教材費等を除く）

金

備

額

84,600円

入学料
授業料（高等学校等就学支援金制度適用後）
学生会費

考

入学時のみ

もし大学まで進学したら学費の比較 してみました。大学卒（学士）を目標として、４パターンの比較をしています。
「高専」
と
「高校」
・
「大学」
の学費
［入学料＋授業料（在学年分）］
比較を0

鳥羽商船高専＋115,800円

年額（半期ごとに半額を納入）

専

攻

科

8,400円

年額（半期ごとに半額を納入）

鳥羽商船高専＋28,800円

奨学後援会費日本スポーツ振興センター共済掛金
教科書、教材費

1,550円
約20,000円～60,000円

年額（半期ごとに半額を納入）

国 立 大 学年額

公 立 高 校＋年額（学科、学年により異なります）※学外研修やクラブ活動などで、他にも費用がかかることがあります。

公 立 高 校＋

就学支援金制度

平成22年度より、高等学校等就学支援金制度が始まり、入学時より36ヵ月間（１年〜３年）については
年額118,800円の助成があります（年収910万円以上の世帯は除く）。また、保護者の所得によっては、授業料全額が助成される場合もあります。本科４年生から専攻科２年生までについては授業料減免制度があります。
日本学生支援機構や地方自治体・財団法人などが奨学金制度を設けており、意欲と能力のある学生に「教育を受ける機会」を保障し、自立した学生生活を送れるよう支援しています。

400

500

600

入学料計 169,200円

高専入学料 84,600円＋
高専専攻科入学料 84,600円＋授業料 1,285,800円 ＝ 合計1,455,000円

入学料計 366,600円

高専入学料 84,600円＋
国立大学入学料 282,000円＋授業料 1,888,200円 ＝ 合計2,254,800円

入学料計 287,650円

公立高校 5,650円＋
国立大学入学料 282,000円＋授業料 2,143,200円 ＝ 合計2,430,850円

入学料計 285,650円

公立高校 5,650円＋
私立大学入学料 280,000円＋授業料 6,020,000円 ＝ 合計6,305,650円※公立高校の費用については概数です。
※入学料・授業料について、国公立学校については各校規定、私立学校についてはサンプリングによります。
※教材費・研修旅行費などのさまざまな雑費は含んでおりません。

700（実験費・設備費含む）

公立高校＋私立大学（理系）との比較では約485万円も違う!!

●入学料免除・徴収猶予制度

入学前１年以内に、学費負担者の死亡または風水害等の災害を受け、学資の支弁が困難な学生には入学料の免除を、経済的理由により納付期限までに入学料の納付が困難であり、かつ成績優秀と認められる学生には徴収猶予を受けられる制度があります。

経済的理由により学資の支弁が困難でかつ成績優秀な学生には、選考のうえ、独立行政法人日本学生支援機構等から奨学金が貸与される制度があります。

項 目

36

300

●奨学金制度

寮費
金

額

備

考

700円（２人部屋）800円（１人部屋）月額

学寮運営費（光熱費等）

約15,000円

月額

食費

約37,000円

月額（1日3食,土日も含む）

布団リース料 (年額)

約15,000円

年1回布団交換、月2回シーツ交換宿

私立大学（理系）

200※平成22年度よりはじまった就学支援金（年額118,800円の学費補助）を反映しています。

奨学金制度

寄

国 立 大 学100

料

※寮室のエアコン使用による電気料金は、別途、個人の負担になります。

37

ＭＡＰ

京都
Kyoto

新大阪

Shin Osaka

名古屋

大阪 Osaka至神戸
To Kobe亀山

Yamato-Saidaiji

鶴橋

Tsuruhashi

難波

Nagoya大和西大寺

Kameyama

Yokkaichi

奈良

Namba

Nara

天王寺

薦

●学力検査

Central Japan
International Airport

Tsu

大和八木

松阪

Yamato-Yagi●体験学習（商船学科のみ）
令和5年1月14日（土）／場所：本校●推

中部国際空港津

Tennoji

入学試験

四日市

Matsusaka

伊勢市

伊勢中川

Ikenoura

至東京

To Tokyo伊良湖

鳥羽商船高専

鳥羽
Toba

至南紀

Toyohashi

Ｊ

Ｒ JR Railways

近

鉄 Kinki Nippon Railways

フェリー Isewan Ferry

To Nanki

令和5年2月12日(日)／場所：本校・名古屋・大阪

豊橋

Irago

IseshiIse-Nakagawa

令和5年1月15日(日)／場所：本校

池の浦

賢島

Kashikojima※学力検査は、他に全国で受験可能な最寄り地受験制度があります。
詳細は、学生募集要項をご覧ください。

交通案内

●大阪から
近

鉄／ 難波̶鳥羽

特急２時間

乗用車／ 大阪̶鳥羽 ３時間（200km）

●京都から
近

鉄／ 京都̶鳥羽

特急２時間15分

乗用車／ 京都̶鳥羽 ２時間（170km）●受験相談会
令和4年 12月上旬＊オンライン相談会・説明会もおこなっております。
（7月〜１１月に月1回程度）＊これらの日程は、変更となる可能性があります。
※詳細につきましては、
本校ホームページをご覧ください。

38

37

JR線

●海学祭
（学校祭）
令和4年 12月４日(日)伊勢二見鳥羽ライン●オープンキャンパス
令和4年 8月 11日(祝)・12日(金)・10月 1日(土)

42

池の浦駅

線

近鉄

艇庫

●東京・名古屋からＪ
近Ｒ／ 東京̶名古屋 のぞみ１時間40分
名古屋̶鳥羽 快速１時間40分
鉄／ 名古屋̶鳥羽

特急１時間35分
急行２時間

乗用車／ 東京（東名̶伊勢湾岸̶東名阪
̶伊勢道̶伊勢二見鳥羽ライン）→鳥羽（485km）約６時間

42

鳥羽駅

伊勢志摩
スカイライン

ミキモト
真珠島

ココ

文
鳥羽小学校

正門

鳥羽商船
高専

●鳥羽商船高専へ

・近鉄池の浦駅下車 徒歩10分
・近鉄またはJR鳥羽駅下車、鳥羽駅からタクシー５分

池の浦駅

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独立行政法人国立高等専門学校機構

鳥羽商船高等専門学校
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２０２２年度 学生の活躍記事（本校ＨＰ）№

日付

記事タイトル

1

2023.2.10

観光甲子園でグランプリ受賞！

情報機械システム工学科

22023.2.1

パソコン甲子園・GCON2022の受賞報告会を実施

情報機械システム工学科

32023.2.1

キャンパスベンチャーグランプリ中部大会で奨励賞を受賞

情報機械システム工学科

42023.1.27

第11回高校・高専気象観測機器コンテスト受賞
チームが鳥羽市長を表敬訪問しました

制御情報工学科
情報機械システム工学科

52023.1.4

令和４年度日本水産学会中部支部大会において本校学生が優秀発表賞を受賞

専攻科

6

2022.11.10

パソコン甲子園2022のモバイル部門でベストアイ
デア賞を受賞！

情報機械システム工学科

72022.11.10

GNSS・QZSSロボットカーコンテスト2022のオンライン部門で審査員特別賞を受賞

電子機械工学科

8

2022.10.26 本校学生が「ROV設計製作セミナー」に参加

情報機械システム工学科

92022.10.26 第33回高専プロコンにて特別賞を受賞

情報機械システム工学科

10 2022.10.26
11 2022.7.27

高専ロボコン2022東海北陸地区大会デザイン賞＆特別賞受賞
第57回全国商船高等専門学校漕艇大会を開催しま
した

12 2022.7.27

インターハイに少林寺拳法部が出場

13 2022.6.20

WiCON2021にて本校学生が海洋SDGs大賞を受賞

14 2022.6.3
15 2022.6.3

本校学生が三重県環境整備事業協同組合主催の「次世代とともに考える閉鎖性海域」にて発表を行いました
DCON2022出場学生が校長先生へ結果報告を行いま
した

対象学生

電子機械工学科
情報機械システム工学科

カッター部
少林寺拳法部
制御情報工学科
情報機械システム工学科
制御情報工学科
情報機械システム工学科

制御情報工学科

16 2022.5.26

2022女子学生エンパワーメント研修への参加報告

商船学科
情報機械システム工学科

17 2022.4.12

ＡIビジネス創出アイデアコンテストで人工知能技
術コンソーシアム会長賞を受賞！

制御情報工学科
情報機械システム工学科

備

考

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ホーム / 学生の活躍 / 観光甲子園でグランプリ受賞！

観光甲子園でグランプリ受賞！
この度、令和５年２月５日（日）に開催された観光甲子園２０２２の空飛ぶクルマ部門で本校学生チームがグランプリを受賞いたしました。
【概要】
観光甲子園（主催：NEXTOURISM）は、全国の高校生がSDGs思考で観光事業計画を競うコンテストで、SDGs思考で修学旅行プランを計画する「SDGs修学旅行部門」と、空飛ぶクルマの実用化に向けて観光分野における事
業アイデアを計画する「空飛ぶクルマ部門」の2つの部門があります。本校のチーム鳥羽は空飛ぶクルマ部門に出場し、予選にエントリーした９４チームから、予選・準決勝を勝ち抜き、決勝の５チームに選出され、決勝大会でグランプリを受賞いたしました。
【受賞チーム紹介】
グランプリ：チーム鳥羽 「世界に一つだけの海鮮丼」
観光プラン「世界に一つだけの海鮮丼」とは、新幹線駅・空港がないだけでなく、南北に長いことから県内移動に苦労する三重県の観光課題を空飛ぶクルマによって一気に解決する事業アイデアです。空飛ぶクルマを利活用することで、伊勢湾をまたいだ移動が可能になり、県外からのアクセスが容易となります。また、県内の移動時間も大幅に短縮できる特性を生かして、全国有数の水産資源を誇る三重県各地で取れるさまざまな魚介類を、体験アクティビティを通して現地調達することができます。そして、その日のうちに調達した新鮮な海鮮を1皿にまとめた「世界に一つだけの海鮮丼」を食べることができるという観光プランです。
【観光甲子園公式HP】
https://www.nexttourism-contest.jp/※学生によるプレゼン動画を視聴いただけます。

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ホーム / 学生の活躍 / 観光甲子園でグランプリ受賞！

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ホーム / 学生の活躍 / 第57回全国商船高等専門学校漕艇大会を開催しました

第57回全国商船高等専門学校漕艇大会を開催しました
7月18日（月・海の日）に、本校練習船係留場沖で第57回全国商船高等専門学校漕艇大会を開催しました。
当日は爽やかな晴天の下、大島商船高専を除く4商船高専のチームが参加し、AチームとBチームに分かれて競い合いました。
各チームの選手は息を合わせ、力の限りオールを漕ぎ、日頃の練習の成果を発揮しました。
熱戦の結果、本校カッター部Aチームと広島商船高専カッター部Bチームが優勝しました。
レース結果の詳細は別紙記録表をご覧ください。
第57回全国商船高専漕艇大会 結果

ホーム / 学生の活躍 / 第57回全国商船高等専門学校漕艇大会を開催しました

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鳥羽商船高等専門学校運営諮問会議規則制

定 平成１７年 ６月２２日

最終改正

令和

２年

４月２１日

（目的）
第１条

この規則は、鳥羽商船高等専門学校（以下「本校」という。）に置かれる運営諮問会議（以下「諮問会議」という。）の組織及び運営の方法を定めることを目的とする。
（組織）
第２条

諮問会議の委員は、商船高等専門学校に関し識見が高く、地域、産業、教育等の実情に通じ、かつ本校の充実発展に関心と理解のある学外有識者等で、次の各号に掲げる者のうちから、若干人を校長が依嘱する。
(1) 本校の卒業生を雇用している企業等の関係者(2)

工学、商船学及び教育学分野で高い水準にある研究者及びその他の教育研究機関の職員(3) 本校が所在する地域の関係者(4) 本校の支援団体等の関係者
２

諮問会議は、必要と認めるときは、委員以外の者の出席を求め意見を聴くことができる。

（会議の運営）
第３条 諮問会議に議長を置き、その議長は委員の互選をもって充てる。
２

議長は、諮問会議を招集し、会務を総括する。

３

諮問会議は、少なくとも年１回開催するものとする。
（審議事項）

第４条

諮問会議は、次の各号に掲げる校長からの諮問事項について審議し、及び校長に対して助言を行う。
(1) 本校の中期目標、中期計画及び年度計画に関する重要事項(2) 本校の教育研究上の目的を達成するための基本的な計画に関する重要事項(3) 本校の教育研究活動等の状況について本校が行う点検及び評価に関する重要事項(4) その他、本校の運営に関する重要事項（委員の任期）
第５条 委員の任期は２年とする。ただし、再任を妨げない。
２

前項の委員に欠員が生じたときの後任者の任期は、前任者の残任期間とする。

（事務）
第６条 諮問会議の事務は、総務課企画・地域連携係において処理する。
（雑則）
第７条

この規則に定めるもののほか、諮問会議の運営に関し必要な事項は、諮問会議が定

める。
附

則

この規則は、平成１７年７月１日から施行する。
附則

この規則は、平成１９年４月１日から施行する。

附 則
この規則は、平成２１年４月２１日から施行し、平成２１年４月１日から適用する。
附則

この規則は、平成２５年１０月１日から施行する。

附則

この規則は、令和２年４月２１日から施行し、令和２年４月１日から適用する。