広島大学大学院
放射線災害復興を推進する
フェニックスリーダー育成プログラム

平成２５年２⽉
評価報告書平成23 年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」放射線災害復興を推進するフェニックスリーダー育成プログラム
平成 23年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」放射線災害復興を推進するフェニックスリーダー育成プログラム

評価報告書
評価報告書

目
Ⅰ

Ⅱ

総次

括

１

特に優れた点として次のことがあげられる。

２

主な改善を要する点として次のことがあげられる。

３

上記のほか，さらなる向上が期待される点として次のことがあげられる。

１㌻

基準ごとの評価
基準１

目的

観点

本プログラムの目的が，文部科学省による「博士課程教育リーディングプログラム」の目的である「俯瞰力と独創力を備え広く産学官にわたりグローバルに活躍３㌻するリーダー」の育成に合致したものであるか。
基準２

実施体制

観点２－①

プログラムにおける指導・支援体制が，プログラムの目的を達成するために，適切なものとなっているか。

観点２－②

プログラムにおける企画・運営・連携体制が，プログラムの目的を達成するために，適切なものとなっているか。

基準２

実施体制

総合評価基準３

４㌻
４㌻
５㌻

担当者及び教育支援者

観点３－①

プログラムにおける教員組織編成の方針が確立され，教育研究に係る責任の所在が明確になっているか。

観点３－②

６㌻

プログラムにおいて学生の指導を担当する教員は，「放射線災害の複合的な被害からの復興を横断的かつ統合的にマネージメントする「フェニック６㌻スリーダー」を育成する」というプログラムの目的に対して適切か。
基準３

担当者及び教育支援者

総合評価
基準４

７㌻

学生の受け入れ状況

観点４－①

教育の目標に沿って求める学生像及び入学者選抜の基本方針などの入学者受入方針が明確に定められ公表，周知されているか。

観点４－②

入学者受入方針に沿って適切な学生の受入方法が採用されており，実質的に機能しているか。

観点４－③

８㌻
８㌻

入学者受入方針に沿った学生の受け入れが実際に行われているかどうかを検証するための取り組みが行われており，その結果を入学者選抜の改善

８㌻に役立てているか。
基準４
総合評価

学生の受け入れ状況９㌻

平成23 年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」放射線災害復興を推進するフェニックスリーダー育成プログラム
平成 23
年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」放射線災害復興を推進するフェニックスリーダー育成プログラム

評価報告書
評価報告書



基準５

教育内容及び方法

観点５－①

教育の目的や授与される学位に照らして，授業科目が適切に配置され，教育課程が体系的に編成されており，授業科目の内容が，全体として教育課１０㌻程の編成の趣旨に沿ったものとなっているか。
観点５－②

分野横断型の指導により多様な背景を持つ学生を学位授与へと導くプロセスの管理及び透明化の手段を備えているか。

観点５－③

高度な研究及び実践に豊富に接する中で魅力ある教育を実践し得るように教育機能の充実が図られているか。

観点５－④

１０㌻
１０㌻

国際的な課題解決に向けて活躍する人材を育成するために，国際的なコミュニケーション能力や交渉力を高めるためのさらなる工夫と努力がなさ１１㌻れているか。
基準５

教育内容及び方法

総合評価
基準６

教育の成果

観点

学生が身につける学力，資質・能力や養成しようとする人材像等に照らして，その達成状況を検証・評価するための適切な取り組みが行われているか。

基準７

１２㌻

１３㌻

学生支援等

観点７－①

優秀な学生同士が切磋琢磨し刺激しあう環境が構築できているか。

１４㌻

観点７－②

学業及び研究に専念できる，生活支援がなされているか。

１４㌻

観点７－③

学生が主体的に独創的な研究を計画・実践できる工夫がなされているか。 １４㌻

基準７

学生支援等

総合評価
基準８
観点

施設・設備
プログラムにおける教育研究組織の運営及び教育課程の実現にふさわしい施設・設備が整備されているか。

基準９
観点

１５㌻

１６㌻

教育の質の向上及び改善のためのシステム
プログラムにおける評価体制が，プログラムの実施状況を評価するために，適切なものとなっているか。

１７㌻

平成 23 年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」放射線災害復興を推進するフェニックスリーダー育成プログラム
年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」放射線災害復興を推進するフェニックスリーダー育成プログラム

評価報告書

Ⅰ 総括

１

特に優れた点として次のことがあげられる。

２

主な改善を要する点として次のことがあげられる。

３

上記のほか，さらなる向上が期待される点として次のことがあげられる。

1－1－

平成 23 年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」放射線災害復興を推進するフェニックスリーダー育成プログラム
年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」放射線災害復興を推進するフェニックスリーダー育成プログラム

評価報告書



Ⅱ 基準ごとの評価
基準１
観点

目的

本プログラムの目的が，文部科学省による「博士課程教育リーディングプログラ
ム」の目的である「俯瞰力と独創力を備え広く産学官にわたりグローバルに活躍するリーダー」の育成に合致したものであるか。

【評価結果】適した評価を一つ選び，□に✓を記入してください。
□ 基準１を満たしている□ 基準１を概ね満たしている□ 基準１について部分的に改善の必要がある□ 基準１について多大な改善の必要がある【コメント】※お気づきの点がありましたら，ご記入ください。

3－3－

平成 23 年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」放射線災害復興を推進するフェニックスリーダー育成プログラム
年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」放射線災害復興を推進するフェニックスリーダー育成プログラム

評価報告書

基準２

実施体制

観点２－①

プログラムにおける指導・支援体制が，プログラムの目的を達成するために，適切なものとなっているか。

【評価結果】適した評価を一つ選び，□に✓を記入してください。
□ 観点２－①を満たしている□ 観点２－①を概ね満たしている□ 観点２－①について部分的に改善の必要がある□ 観点２－①について多大な改善の必要がある

観点２－②

プログラムにおける企画・運営・連携体制が，プログラムの目的を達成するために，適切なものとなっているか。

【評価結果】適した評価を一つ選び，□に✓を記入してください。
□ 観点２－②を満たしている□ 観点２－②を概ね満たしている□ 観点２－②について部分的に改善の必要がある□ 観点２－②について多大な改善の必要がある

4－4－

平成 23 年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」放射線災害復興を推進するフェニックスリーダー育成プログラム
年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」放射線災害復興を推進するフェニックスリーダー育成プログラム

評価報告書

基準２

実施体制

総合評価

【評価結果】適した評価を一つ選び，□に✓を記入してください。
□ 基準２を満たしている□ 基準２を概ね満たしている□ 基準２について部分的に改善の必要がある□ 基準２について多大な改善の必要がある【コメント】※お気づきの点がありましたら，ご記入ください。

5－5－

平成 23 年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」放射線災害復興を推進するフェニックスリーダー育成プログラム
年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」放射線災害復興を推進するフェニックスリーダー育成プログラム

評価報告書



基準３

担当者及び教育支援者

観点３－①

プログラムにおける教員組織編成の方針が確立され，教育研究に係る責任の所在が明確になっているか。

【評価結果】適した評価を一つ選び，□に✓を記入してください。
□ 観点３－①を満たしている□ 観点３－①を概ね満たしている□ 観点３－①について部分的に改善の必要がある□ 観点３－①について多大な改善の必要がある

観点３－②

プログラムにおいて学生の指導を担当する教員は，「放射線災害の複合的な被害からの復興を横断的かつ統合的にマネージメントする「フェニックスリーダー」を育成する」というプログラムの目的に対して適切か。

【評価結果】適した評価を一つ選び，□に✓を記入してください。
□ 観点３－②を満たしている□ 観点３－②を概ね満たしている□ 観点３－②について部分的に改善の必要がある□ 観点３－②について多大な改善の必要がある

6－6－

平成 23 年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」放射線災害復興を推進するフェニックスリーダー育成プログラム
年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」放射線災害復興を推進するフェニックスリーダー育成プログラム

評価報告書

基準３

担当者及び教育支援者

総合評価【評価結果】適した評価を一つ選び，□に✓を記入してください。
□ 基準３を満たしている□ 基準３を概ね満たしている□ 基準３について部分的に改善の必要がある□ 基準３について多大な改善の必要がある【コメント】※お気づきの点がありましたら，ご記入ください。

7－7－

平成 23 年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」放射線災害復興を推進するフェニックスリーダー育成プログラム
年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」放射線災害復興を推進するフェニックスリーダー育成プログラム

評価報告書

基準４

学生の受け入れ状況

観点４－①

教育の目標に沿って求める学生像及び入学者選抜の基本方針などの入学者受入方針が明確に定められ公表，周知されているか。

【評価結果】適した評価を一つ選び，□に✓を記入してください。
□ 観点４－①を満たしている□ 観点４－①を概ね満たしている□ 観点４－①について部分的に改善の必要がある□ 観点４－①について多大な改善の必要がある

観点４－②

入学者受入方針に沿って適切な学生の受入方法が採用されており，実質的に機能しているか。

【評価結果】適した評価を一つ選び，□に✓を記入してください。
□ 観点４－②を満たしている□ 観点４－②を概ね満たしている□ 観点４－②について部分的に改善の必要がある□ 観点４－②について多大な改善の必要がある

観点４－③

入学者受入方針に沿った学生の受け入れが実際に行われているかどうかを検証するための取り組みが行われており，その結果を入学者選抜の改善に役立てているか。

【評価結果】適した評価を一つ選び，□に✓を記入してください。
□ 観点４－③を満たしている□ 観点４－③を概ね満たしている□ 観点４－③について部分的に改善の必要がある□ 観点４－③について多大な改善の必要がある

8－8－

平成 23 年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」放射線災害復興を推進するフェニックスリーダー育成プログラム
年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」放射線災害復興を推進するフェニックスリーダー育成プログラム

評価報告書

基準４

学生の受け入れ状況

総合評価【評価結果】適した評価を一つ選び，□に✓を記入してください。
□ 基準４を満たしている□ 基準４を概ね満たしている□ 基準４について部分的に改善の必要がある□ 基準４について多大な改善の必要がある【コメント】※お気づきの点がありましたら，ご記入ください。

9－9－

平成 23 年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」放射線災害復興を推進するフェニックスリーダー育成プログラム
年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」放射線災害復興を推進するフェニックスリーダー育成プログラム

評価報告書

基準５

教育内容及び方法

観点５－①

教育の目的や授与される学位に照らして，授業科目が適切に配置され，教育課程が体系的に編成されており，授業科目の内容が，全体として教育課程の編成の趣旨に沿ったものとなっているか。

【評価結果】適した評価を一つ選び，□に✓を記入してください。
□ 観点５－①を満たしている□ 観点５－①を概ね満たしている□ 観点５－①について部分的に改善の必要がある□ 観点５－①について多大な改善の必要がある

観点５－②

分野横断型の指導により多様な背景を持つ学生を学位授与へと導くプロセスの管理及び透明化の手段を備えているか。

【評価結果】適した評価を一つ選び，□に✓を記入してください。
□ 観点５－②を満たしている□ 観点５－②を概ね満たしている□ 観点５－②について部分的に改善の必要がある□ 観点５－②について多大な改善の必要がある

観点５－③

高度な研究及び実践に豊富に接する中で魅力ある教育を実践し得るように教育機能の充実が図られているか。

【評価結果】適した評価を一つ選び，□に✓を記入してください。
□ 観点５－③を満たしている□ 観点５－③を概ね満たしている□ 観点５－③について部分的に改善の必要がある□ 観点５－③について多大な改善の必要がある

10－ 10 －平成 23 年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」放射線災害復興を推進するフェニックスリーダー育成プログラム
年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」放射線災害復興を推進するフェニックスリーダー育成プログラム

評価報告書

観点５－④

国際的な課題解決に向けて活躍する人材を育成するために，国際的なコミュニケーション能力や交渉力を高めるためのさらなる工夫と努力がなされているか。

【評価結果】適した評価を一つ選び，□に✓を記入してください。
□ 観点５－④を満たしている□ 観点５－④を概ね満たしている□ 観点５－④について部分的に改善の必要がある□ 観点５－④について多大な改善の必要がある

11－ 11 －平成 23 年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」放射線災害復興を推進するフェニックスリーダー育成プログラム
年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」放射線災害復興を推進するフェニックスリーダー育成プログラム

評価報告書

基準５

教育内容及び方法

総合評価【評価結果】適した評価を一つ選び，□に✓を記入してください。
□ 基準５を満たしている□ 基準５を概ね満たしている□ 基準５について部分的に改善の必要がある□ 基準５について多大な改善の必要がある【コメント】※お気づきの点がありましたら，ご記入ください。

12－ 12 －平成 23 年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」放射線災害復興を推進するフェニックスリーダー育成プログラム
年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」放射線災害復興を推進するフェニックスリーダー育成プログラム

評価報告書

基準６
観点

教育の成果

学生が身につける学力，資質・能力や養成しようとする人材像等に照らして，その達成状況を検証・評価するための適切な取り組みが行われているか。

【評価結果】適した評価を一つ選び，□に✓を記入してください。
□ 基準６を満たしている□ 基準６を概ね満たしている□ 基準６について部分的に改善の必要がある□ 基準６について多大な改善の必要がある【コメント】※お気づきの点がありましたら，ご記入ください。

13－ 13 －平成 23 年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」放射線災害復興を推進するフェニックスリーダー育成プログラム
年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」放射線災害復興を推進するフェニックスリーダー育成プログラム

評価報告書

基準７

学生支援等

観点７－①

優秀な学生同士が切磋琢磨し刺激しあう環境が構築できているか。

【評価結果】適した評価を一つ選び，□に✓を記入してください。
□ 観点７－①を満たしている□ 観点７－①を概ね満たしている□ 観点７－①について部分的に改善の必要がある□ 観点７－①について多大な改善の必要がある

観点７－②

学業及び研究に専念できる，生活支援がなされているか。

【評価結果】適した評価を一つ選び，□に✓を記入してください。
□ 観点７－②を満たしている□ 観点７－②を概ね満たしている□ 観点７－②について部分的に改善の必要がある□ 観点７－②について多大な改善の必要がある

観点７－③

学生が主体的に独創的な研究を計画・実践できる工夫がなされているか。

【評価結果】適した評価を一つ選び，□に✓を記入してください。
□ 観点７－③を満たしている□ 観点７－③を概ね満たしている□ 観点７－③について部分的に改善の必要がある□ 観点７－③について多大な改善の必要がある

14－ 14 －平成 23 年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」放射線災害復興を推進するフェニックスリーダー育成プログラム
年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」放射線災害復興を推進するフェニックスリーダー育成プログラム

評価報告書

基準７

学生支援等

総合評価

【評価結果】適した評価を一つ選び，□に✓を記入してください。
□ 基準７を満たしている□ 基準７を概ね満たしている□ 基準７について部分的に改善の必要がある□ 基準７について多大な改善の必要がある【コメント】※お気づきの点がありましたら，ご記入ください。

15－ 15 －平成 23 年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」放射線災害復興を推進するフェニックスリーダー育成プログラム
年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」放射線災害復興を推進するフェニックスリーダー育成プログラム

評価報告書



基準８
観点

施設・設備プログラムにおける教育研究組織の運営及び教育課程の実現にふさわしい施設・設備が整備されているか。

【評価結果】適した評価を一つ選び，□に✓を記入してください。
□ 基準８を満たしている□ 基準８を概ね満たしている□ 基準８について部分的に改善の必要がある□ 基準８について多大な改善の必要がある【コメント】※お気づきの点がありましたら，ご記入ください。

16－ 16 －平成 23 年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」放射線災害復興を推進するフェニックスリーダー育成プログラム
年度文部科学省「博士課程教育リーディングプログラム」放射線災害復興を推進するフェニックスリーダー育成プログラム

評価報告書

基準９
観点

教育の質の向上及び改善のためのシステム

プログラムにおける評価体制が，プログラムの実施状況を評価するために，適切なものとなっているか。

【評価結果】適した評価を一つ選び，□に✓を記入してください。
□ 基準９を満たしている□ 基準９を概ね満たしている□ 基準９について部分的に改善の必要がある□ 基準９について多大な改善の必要がある【コメント】※お気づきの点がありましたら，ご記入ください。

17－ 17 －