放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）
公表：令和６年２月２０日

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

はいどちらともいえない

いいえ

1 で適切である

9002 職員の配置数は適切である

720900810900

900900810900900

900810531

土曜日のみの実施
利用日は固定し長土曜日（第１，２，３．4まで）のみの開所としています。
期休暇に左右されないため

810

個別活動は実施し集団療育のみで個別には実施していません。ていない

900

810

毎回振り返りを行っています。

810

振り返りの内容を記録に取るようにしています。

810

定期的に個別支援計画の見直しを行っています。

810

職員が分かりやすいように、再度周知して活用できるようにしていきたいと思います。

チェック項目環
境・体制
整備

事業所名 児童発達支援センターバンビ

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係

事業所の設備等について、バリアフリー化

3 の配慮が適切になされている

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目4 標設定と振り返り）に、広く職員が参画している

工夫している点配置基準に沿って配置してあります。

PDCAサイクルについて、職員に理解を求めるために勉強会を実施したいと思います。

保護者等向け評価表を活用する等によりア

5 ンケート調査を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげている
業
務改善

この自己評価の結果を、事業所の会報や6 ホームページ等で公開している

第三者による外部評価を行い、評価結果を7 業務改善につなげている

職員の資質の向上を行うために、研修の機8 会を確保している職員に研修の機会がもてるようにしています。

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者9 のニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計画を作成している
子どもの適応行動の状況を把握するため

10 に、標準化されたアセスメントツールを使用している活動プログラムの立案をチームで行ってい11 る

活動プログラムが固定化しないよう工夫して12 いる

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ

適
切な支
援の提供

13 細やかに設定して支援している

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活14 動を適宜組み合わせて放課後等デイサービ
ス計画を作成している

毎月遊び会議を行い、内容の検討を行っています。

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、15 その日行われる支援の内容や役割分担について確認している支援終了後には、職員間で必ず打合せを16 し、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している
日々の支援に関して正しく記録をとることを17 徹底し、支援の検証・改善につなげている

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ

18 サービス計画の見直しの必要性を判断している
ガイドラインの総則の基本活動を複数組み19 合わせて支援を行っている

チェック項目

どちらともいえないいいえ

621621412

71

1

720

保護者から希望が保護者の希望に応じて行っています。
あれな提供可能711

相談支援専門員の今後も継続して連携を取っていきたいと思います。
介入がある

障害児相談支援事業所のサービス担当者

20 会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画している学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡
21 調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っている

工夫している点

今年度は会議がな 会議の案内が来た時には、ふさわしい職員が参加してかったので、参加し います。今年度は会議がなかったので、参加していません。ていない希望があった小学校のみ事業所の様
子共有実施
土曜日のみの利用となっているため、学校への送迎な保護者より情報提 どがないので、こういう情報共有は行っておりません。
供をしてもらっている

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場

22 合は、子どもの主治医等と連絡体制を整え課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

はいている

看護師の配置がないため、医療的ケア児の受け入れ現在受け入れてないは行ておりません。

就学前に利用していた保育所や幼稚園、認23 定こども園、児童発達支援事業所等との間必要に応じて連携をしています。

で情報共有と相互理解に努めている
関係機関や保護者との連携学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行す
24 る場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等している
児童発達支援センターや発達障害者支援セ

25 ンター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けている

放課後児童クラブや児童館との交流や、障26 がいのない子どもと活動する機会がある（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加

27 している05

4

あえて交流する機会はないが、地域の施設を利用する機会を作ることで現状では考えていません。
活動の場を広げている。
感染予防のため実施なし

810

療育・発達支援部
継続して参加し情報の共有を行っていきます。
会に参加している

810

保護者伝えや連絡ノートで、課題について共通理解が持てるようにしています。

720

市が行っているペアレントトレーニングに運営側で参加しています。

900

900

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合

28 い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っている
保護者の対応力の向上を図る観点から、保29 護者に対してペアレント･トレーニング等の支援を行っている
運営規程、支援の内容、利用者負担等につ30 いて丁寧な説明を行っている保護者からの子育ての悩み等に対する相談

31 に適切に応じ、必要な助言と支援を行っている

父母の会の活動を支援したり、保護者会等

32 を開催する等により、保護者同士の連携を
保
護者への説
明責任等

423

900

900

900

900243

支援している

子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者33 に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適父母の会はない。
保護者同士の交流する機会は作るよ
父母の会はありませんが、保護者同士で話をする時間うにしている。
を作ったり、交流会を企画して参加を促しています。
保護者会を作ってないできていない

切に対応している
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事

34 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信している

35 個人情報に十分注意している
障がいのある子どもや保護者との意思の疎36 通や情報伝達のための配慮をしている

事業所の行事に地域住民を招待する等地

37 域に開かれた事業運営を図っている

感染予防のため土曜日のみの開催のため、地域の方との交流計画は難しいと思います。その中でも何か交流できるか検討はしていきたいと思います。

はいどちらともいえないいいえ

工夫している点

900

安全計画を作成
し、掲示している

90040 保する等、適切な対応をしている

900

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保41 護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載している

900

720

900

チェック項目
緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感38 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周知している
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救39 出その他必要な訓練を行っている
非常時
等の対応

虐待を防止するため、職員の研修機会を確

食物アレルギーのある子どもについて、医42 師の指示書に基づく対応がされている

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共43 有している

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

クッキング前に保クッキングや食べる場面では、必ず保護者にアレル護者へ確認してい ギーの確認を行っています。
る