４４期学年通信

福島県立福島東高等学校
第 １学 年

第 ８号

令 和 5 年 11 月 6 日●英語（英語コミュニケーションⅠ，論理・表現Ⅰ）～英語コミュニケーションⅠ～
・本文を何回も声に出して読む～学年主任より～・単語はすべて意味とスペルをしっかり覚えるまで書く

先週末にインフルエンザに罹患し、しばらくお休みをいただいておりました。インフルエンザの流行はこれから・ワークの問題を何周もする本格化します。インフルエンザのＡ型はウイルスの種類が複数あるそうで、一度罹ったから２度目は罹らない、とい～論理・表現Ⅰ～

うわけではないようです。マスクや手洗いうがいなどの感染症対策は継続して行う必要がありそうです。

・例文を日本語から英語に、または英語から日本語にできるように、書いたり声に出したりして覚える

さて、今回は中間考査で高得点を取った人たちに協力してもらい、普段や考査前にどのように学習に取り組んでいるかを聞きました。参考にしてみてください。

・単語はすべて意味とスペルをしっかり覚えるまで書く
・教科書にしっかり目を通す、ワークは間違えた問題を中心に解き直しをする
・平日はリープを暗記して、考査前は教科書とワークを暗記しています●勉強一般

・授業プリントやワークブック使って 2 回以上繰り返し復習しています。しかし、ただ繰り返しやっているだけでは①夜は潔く寝て起床から朝食までの 30 分間を単語テストや予習に使う丸暗記になってしまうので、文法を覚えようという気持ちで勉強しています。また、プリントやワークブックを解いて②考査 2 週間前は SNS を使わない

答えを間違ってしまったときは、印を付けて 2 回目解くときにどこを間違ったか分かるようにしています。

③論理表現は Quizlet を活用し楽しく学習するようにしている
英語は書くだけでなく読む、発音してみる●理科（生物基礎，物理基礎）④集中できる時間を自分で理解する～生物基礎～⑤早寝早起き朝ごはん

・用語の意味を確認し、自分で説明できるようにします。ワーク２周をしてできなかった問題は教科書で調べて、・私はノートに書く事が面倒くさくなってしまうので、Quizlet は本当に便利です。

できるようになるまで繰り返します

・考査が終わったら自分がしたい事や買いたい物などを目標に立ててモチベーションを上げています。

・授業は話を聞きながらメモをしたり、教科書に直接書き込んでいる

・平日は放課後部活で忙しいですが、その日の授業で習ったことを問題集で解いたり、ノートを見返したりして最低でも 30 分程勉強しています

考査前はノートを見返したり、教科書を読んで用語について確認する
また、ワークやプリントも答えの丸写しはなるべくせずに取り組み、分からないところはみて理解出来るようにする
・平日は授業をしっかり聞き、考査前は授業の復習を行いワークを繰り返し解いています●国語（現代の国語，言語文化）～物理基礎～

・テスト前に配られるプリントを繰り返し解き、特に文法的なものは何回も解き直しています

・平日はその日のワークをやる、授業で分からなかったところをスタサプで補う・テスト範囲のノートをよく復習する

考査前は、1 週間前までにワークを 1 回終わらせテストの前日で何周もわかるまでやる・範囲の問題プリントを何回も解き直しする（特に間違えた問題を中心に）・公式の確認、授業プリントの解きなおし、ワーク２周をします。わからなかった問題はなぜそうなるのかを自分で・漢字は正確に覚える、書く考え、理解できるまで繰り返します

・原文の日本語訳や書き下し文、単語の意味を正確に覚える
・動詞や形容詞の種類、活用形、意味も確認しておく●社会（歴史総合，地理総合）

・教科書の本文を自分で現代語訳出来るようにし、文法事項、単語の意味、先生が授業中に言っていたテストに・テストでは世界各地の出来事が起きた順に並び替えなどで出題されることがあるので、テスト範囲になってい出そうなところを確認します。配布されたプリントも 2 回は解くようにしています

るところを時系列で整理してからワークなどに取り掛かりました

・授業のノートと配布されたプリントの内容を、別のノートにまとめながら覚えています

・地理総合は単語を一つ一つ覚えるのではなく原因と結びつけて理由も説明できるように学習している
・歴史総合は戦争のあらすじを一つの物語として覚えるように学習している●数学（数学Ⅰ，数学Ａ）

・教科書を何回も読んで、太字である重要語句は意味を含めてノートに何回も書いたりしました。また、授業で配・考査前だけでなく習慣的に少しずつ取り組むことにしている。問題をたくさん解くようにしている

られるプリントはテストに出される内容が多くあるので、隅々まで勉強しました。

・授業の復習と応用問題をワークでやり間違えた問題や解き方が解答と異なる場合は回答の解き方を自分なり・先生から配られたプリントを振り返るに訳して、別の日に同じ問題を解いて定着させる

・平日は地理の用語集などで用語を覚えています。考査前は授業プリントを確認してからワークを解いて、間違っ・友達に分からないところを聞いたり、逆に友達がわからないときは解き方を教えたりすることでより速く正確にたところはもう一度解いています。普段からニュースなどで気になった地名などを調べたりしていると自然と覚え定着させることができるられます。
《裏面に続く》〈数学Ⅰ〉〈論理・表現Ⅰ〉

～平日～

～平日～

・３TRIAL で、その日に学習した内容の問題を解いて復習する。その際、解答を見ても分からないことがあった

・通学時を利用して、例文暗唱シートの例文と、ボキャブラリー確認シートの語句を暗記する。その時、例文暗唱シら、具体的にどこがどう分からないのかを明確にしたうえで、先生に質問して解決する。

ートのほうでは、使われている文法をよく意識しながら、自分で文を組み立てるようにして、声に出して覚える。

・忘れたころに、解かずに残しておいた３TRIAL の問題を解く。

・新しく学んだ文法は、ノートにまとめ、気づいたことなどをどんどん書き込んで理解を深める。

～考査前～

・ワークブックの予習をする。また、その時わからなかった単語を、単語カードに書いて覚える。

・３TRIAL で解いた問題の解き方をもう一度確認する。

～考査前～

・範囲内の FocusGold の例題を、解説をよく読みながら解き、練習問題で確認する。解答の書き方や解く手順、・通学時を利用して、範囲内のすべての例文暗唱シートの例文や、ボキャブラリー確認シートの語句を復習する。

考え方がしっかり身に着くまで、前に解いた問題や、類題を解く。

また、考査に近くなってきたら、例文や語句をノートに書いて、スペルを確認する。
・グラマー導入シートの、例文以外の文も復習する。（使われている文法、語句など）
・ワークブックをもう一度解き、文法を復習する。

〈数学 A〉～平日～
・３TRIAL で、その日に学習した内容の問題を解いて復習する。その際、解答の書き方、言葉の使い方に注意し〈歴史総合〉て、自己採点を行う。また、全体的に見やすい解答になっているか、一文が長くなっていないかにも注意する。

～平日～

・問題文から、どんな考え方で解けばいいのかを読み取りながら、慌てず解答を書く練習をする。

・その日学習した内容を、ノートにまとめる。そのとき、出来事や人物を、まとまりごとに区別して、その中で順序を～考査前～よく理解しながらまとめる。また、出来事の内容や、起きた理由は、ほかの出来事との関係を考えて覚える。

・３TRIAL で解いた問題を、それぞれの問題の考え方や解答の書き方を中心に復習する。

・わからない言葉があったらすぐに調べる。

・範囲内の FocusGold の例題を、解説をよく見ながら解き、練習問題で確認する。また、問題の解き方、解答の書

・ノートにまとめる際、資料集も見て、資料と、これまで学習したことを結びつけながらまとめる。また、スタサプにき方がしっかり身につくまで、前に解いた問題や、類題を解く。

は、授業で習ったこと以外の内容もたくさんあるため、時間があるときはそちらも確認してノートにまとめる。
～考査前～
・ノートにまとめたことを声に出して復習する。

〈英語コミュニケーションⅠ〉・問題集の記述問題を、どの出来事を述べたものかよく理解したうえで、使う言葉に気を付けながら復習する。

～平日～

・問題集で、特に間違えやすかった部分を、教科書や資料集に戻って復習する。

・授業で、教科書本文の内容がよく理解できるように、あらかじめ自分で本文を読んでおく。

・先生から配られたプリントを振り返る

・分からない単語や、新しく出てきた単語を見つけたときは、すぐに意味を調べて、単語カードに書く。そして、その・平日は地理の用語集などで用語を覚えています。

単語カードで、寝る前や、朝起きた後などに単語を学習して、記憶を定着させる。（教科書本文だけでなく、・考査前は授業プリントを確認してからワークを解いて、間違ったところはもう一度解いています。

SWITCH や問題集、模試など、様々なところで分からない単語が出てきた時にいつもそうする。）

普段からニュースなどで気になった地名などを調べたりしていると自然と覚えられます。

・毎週ある LEAP の学習で、単語のスペルや意味、発音をしっかりと頭に入れる（英語の自主学習ノートで、苦手・教科書を何回も読んで、太字である重要語句は意味を含めてノートに何回も書いたりしました。また、授業で配な単語の練習や、例文を使った書き取りテストをしたりする）。

られるプリントはテストに出される内容が多くあるので、隅々まで勉強しました。

～考査前～
・範囲内の教科書本文を音読して、使われている前置詞など細かいところまで復習する。
・範囲内の単語（本文、LEAP など）を、意味や発音が３秒以内にでてくるように練習する。また、スペルが怪しい

今回協力してくれた生徒の皆さん（他にも７名が協力してくれました）

単語の書き方を、定期的に確認する。

植田晶仁さん

加藤雅弥さん

佐藤歌音さん

丹野慎之輔さん・リスニング ラボラトリーで行った内容を、もう一度聞いて復習し、問題の形式に慣れる。

岸村凛音さん

政井宇紗さん

遊佐楓音さん

森彩隼さん

森大隼さん

・Advanced Exercises（教科書の問題集）を、特に、単語の意味が英語で書かれた問題や、英文に訳す問題で使った表現に焦点を当てて、内容をしっかり理解しながら解く。

学習時間について聞いてみましたが、平日の勉強時間は３０分～１時間がほとんどでした。考査前は２～３時間。
毎日コツコツ積み重ねていく習慣が身についている人であり、何をすれば良いかを把握している人が多い印象でした。共通していることも多いですよね。さあ、みなさんも、日々の学習習慣の構築と、何をどのように学習するか明確にして学習を始めてみましょう。次の定期考査（２学期期末考査）は１１月２７日からです。