KCG : Kyoto Computer Gakuinหลักสูตรระดับอุดมศึกษา

สถาบันการศึกษาคอมพิวเตอรแหงแรกในประเทศญี่ปุน

สถาบันการศึกษาคอมพิวเตอรเกียวโต

URL: https://www.kcg.ac.jp/
E-mail: admissions@kcg.eduติดตอสอบถามไดที่: แผนกรับสมัครนักศึกษา,สถาบันศึกษาคอมพิวเตอรเกียวโต (KCG)

10-5 เทะระโนะมะเอะ-โชะอุ, นิชิคุโจะอุ, นิชิ-คุ, เมืองเกียวโต,จังหวัดเกียวโต รหัสไปรษณีย 601-8407 ประเทศญี่ปุน
โทรศัพท: 075-681-6334 (+81-75-681-6334 โทรจากตางประเทศ)โทรสาร: 075-671-1382 (+81-75-671-1382 โทรจากตางประเทศ)タイ語 202307

ประเพณีและผลงานที่ผานมา
ป ค.ศ. 1963 กอตั้งเปนสถาบันการศึกษาคอมพิวเตอรแหงแรก
ในประเทศญี่ปุน
นับแตนั้นมา สถาบันการศึกษาคอมพิวเตอรเกียวโต (KCG)ไดกาวขึ้นเปนสถาบันการศึกษาระดับแนวหนามาโดยตลอด

KCG จิตวิญญาณแหงผูบุกเบิก − Pioneer Spiritผูกอตั้งและอธิการบดี

Yasuko Hasegawaปริญญาตรี วิทยาศาสตรบัญฑิตสาขาฟสิกสและดาราศาสตร คณะวิทยาศาสตร
มหาวิทยาลัยเกียวโต (เปนสุภาพสตรีคนแรก)สำเร็จหลักสูตรวิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต มหาวิทยาลัยเกียวโต
บุคคลแรกที่ใชคอมพิวเตอรสำหรับงานวิจัยดาราศาสตร
นักวิทยาศาสตรรับเชิญที่รัฐเพนซิลวาเนีย ประเทศสหรัฐอเมริกา
ไดรับรางวัลจากกระทรวงศึกษาธิการแหงประเทศไทย, กานา, ศรีลังกา, เปรูและประเทศอื่นๆ
ไดรับรางวัลพิเศษสำหรับความรวมมือระหวางประเทศจากสหภาพโทรคมนาคมระหวาง
ประเทศในป ค.ศ. 2006ไดรับรางวัลชมเชยจาก the Information Processing Society of Japan ในป ค.ศ. 2011

Yoichi Terashitaผูอำนวยการวิทยาเขตคะโมะกะวะ

Shozo Naitoผูอำนวยการวิทยาเขตระคุโฮะคุ

จบการศึกษาจากคณะวิทยาศาสตร มหาวิทยาลัยเกียวโต ศึกษาที่สหรัฐอเมริกา
ในฐานะนักเรียนทุนฟุลไบรท ไดรับปริญญาวิทยาศาสตรมหาบัณฑิตและปรัชญาดุษฎี
บัณฑิตจากมหาวิทยาลัยไอโอวา เอกดาราศาสตรฟสิกส อาจารยที่มหาวิทยาลัย
ไอโอวา ดำรงตำแหนงตอเนื่องในฐานะนักวิจัยที่มหาวิทยาลัยแหงรัฐเพนซิลเวเนีย
ศาสตราจารยเกียรติคุณ สถาบันเทคโนโลยีคานาซาวะ อดีตผูเชี่ยวชาญชั่วคราว
ดานสารสนเทศกับองคการความรวมมือระหวางประเทศของญี่ปุน (JICA)
อดีตผูอำนวยการที่ KCG วิทยาเขตราคุโฮคุ ปจจุบันดำรงตำแหนงรองอาจารย
ใหญของ KCGI โดยรับผิดชอบหลักสูตรสาขาฐานขอมูล

วิศวกรรมศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยเกียวโต สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทที่
มหาวิทยาลัยเกียวโต วิชาเอกวิศวกรรมคณิตศาสตร วิศวกรรมศาสตรมหาบัณฑิต
อดีตหัวหนาเจาหนาที่วิจัย หองปฏิบัติการแพลตฟอรมกระจายขอมูล นิปปอน
เทเลกราฟ แอนด เทเลโฟน คอรปอเรชั่น (NTT) อดีตเลขานุการ คณะกรรมการ
วิจัยอินเทอรเน็ต สถาบันอิเล็กทรอนิกส วิศวกรสารสนเทศและการสื่อสารแหง
ประเทศญี่ปุน (IEICE) อดีตที่ปรึกษาและอาจารยของหนวยงานรักษาความ
ปลอดภัยขอมูลเกาหลี (KISA) อาจารยที่ KCGIวิศวกรรมศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัย Dongguk ประเทศเกาหลีใต สำเร็จการ
ศึกษาระดับปริญญาเอก (สาขาวิศวกรรมตัวเลข) วิศวกรรมศาสตรดุษฎีบัณฑิต
มหาวิทยาลัยเกียวโต อดีต CIO สำนักวางแผนกลยุทธ ฝายกลยุทธสารสนเทศ
บริษัท ซัมซุง อิเลคโทรนิคส จำกัด ประเทศเกาหลีใต อดีตประธานและ CEO บริษัท
ฮารโมนี่ เนวิเกชั่น จำกัด อดีตที่ปรึกษาและอาจารยของหนวยงานรักษาความ
ปลอดภัยขอมูลเกาหลี (KISA) ประธาน Nippon Applied Informatics Society(NAIS) สมาชิกคณะกรรมการพิเศษ CALS/EC Society ประเทศเกาหลีใต อดีตที่
ปรึกษา จังหวัดปกครองตนเองพิเศษเชจู สมาชิกและคณะกรรมการที่ปรึกษาการ
สงเสริมทรัพยสินทางปญญาเชจู สมาชิกตลอดชีพคนแรกของสมาคมวิจัย EC ของเกาหลี อาจารยที่ KCGIKCG เปนสถาบันการศึกษาครบวงจรในดาน IT หลักสูตร
IT ที่เปดสอนครอบคลุมทุกสาขาวิชาดาน IT ที่สังคม
ตองการ ตั้งแตทฤษฎี IT ไปจนถึงการประยุกตใช IT ตั้งแต
ฮารดแวรไปจนถึงซอฟตแวร และตั้งแต IT ดานเทคโนโลยี
ไปจนถึงIT ดานวัฒนธรรมดาน IT สถานบันเราเพรียบ
พรอมดวยคณาจารยผูเชี่ยวชาญดาน IT ที่ประสบความ
สำเร็จอยางสูง และอุปกรณการฝกอบรมเชิงปฏิบัติที่
ทันสมัยเพื่อนักศึกษาสามารถเรียนรูหลักสูตรนี้ไดอยางมี
ประสิทธิภาพสูงสุด
ขาพเจาหวังเปนอยางยิ่งวาความฝนของทานจะกลาย
เปนจริงที่ไดที่สถาบันนี้

เราคงปฏิเสธไมไดวา IT จะยังคงกาวไปขางหนาอยาง
ตอเนื่องและความตองการผูเชี่ยวชาญดาน IT (วิศวกร)ของสังคมเพิ่มสูงมากขึ้นทุกวัน ในสาขา IT จะมีเทคโนโลยี
ใหมๆ เกิดขึ้นอยางตอเนื่องและอยางรวดเร็ว ดังนั้นการเก็บ
เกี่ยวเพิ่มพูนความรูใหทันโลกปจจุบันจึงเปนสิ่งที่จำเปน
อยางมาก ดวยเหตุนี้บุคลากรที่ใฝรูจึงเปนที่ตองการมาก
ของสังคม
ขาพเจาหวังเปนอยางยิ่งวา การเรียนและการใชชีวิต
นักศึกษาที่ KCG จำทำใหนักเรียนไดรับความแข็งแกรงเพียง
พอสำหรับหนาที่รบผิดชอบสังคมยุคใหม พวกเราคณาจารย
จะคอยสนับสนุนในความพากเพียรพยายามของนักเรียน
ทุกคน ดังนั้นขาพเจาขอใหทุกคนทำใหดีที่สุดเทาที่จะทำได

KCG เปนเวทีสำหรับการเรียนรูดาน IT ที่จำเปนตอสังคมใน
ทุกสาขา เราใชความพยายามทั้งหมดของเราเพื่อใหนักเรียน
ไดมีพื้นฐานที่มั่นคงดาน IT ยิ่งไปกวานั้น เรามุงมั่นที่จะ
พัฒนาบุคลากรที่มีศักยภาพสามารถมีบทบาทสำคัญดาน
เทคโนโลยีที่เกี่ยวของกับวิทยาศาสตรขอมูลและในสภาพ
แวดลอมทางธุรกิจที่หลากหลาย
ในอนาคต KCG มุงมั่นที่จะมีสวนรวมอยางจริงจังใน
การพัฒนาบุคลากรที่จำเปนตอการเติบโตอยางยั่งยืนของ
บริษัทในสาขาตางๆ ที่มีการเปลี่ยนแปลงอยางรวดเร็ว เชนวิทยาศาสตรขอมูล AI และการปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่ 4ผูอำนวยการวิทยาเขตหนาสถานีรถไฟเกียวโต

กอตั้งขึ้นในป ค.ศ. 1963 หลักสูตรแบบเต็มวันเปดสอนในป ค.ศ. 1969สถาบันการศึกษาคอมพิวเตอรเกียวโต (KCG)สถาบันการศึกษาคอมพิวเตอรแหงแรกในประเทศญี่ปุน
ปรัชญาการศึกษา
- เพื่อใหการศึกษาอยางเต็มรูปแบบโดยไมละเลยตอกฎทฤษฎี และเนนบทบาททางวิชาการของเทคโนโลยีคอมพิวเตอร
- เพื่อใหการศึกษาที่สอดคลองกับความกาวหนาทางเทคโนโลยีคอมพิวเตอร
- เพื่อเสริมสรางทักษะความคิดสรางสรรคดานการใชเทคโนโลยีคอมพิวเตอร
- เพื่อสงเสริมแนวคิดใหมีมุมมองกวางขึ้นในสังคมสารสนเทศ
- เพื่อสรางและพัฒนาบุคคลิกภาพใหดีเลิศทั้งดานสติปญญาและไหวพริบ

สถาบันการศึกษาคอมพิวเตอรเกียวโต (KCG) กอตั้งขึ้นในป ค.ศ. 1963 อยูในชวงเริ่มตนของยุคคอมพิวเตอรญี่ปุน
ดวยปณิธานอันแรงกลาที่จะสรางคอมพิวเตอรยุคใหม KCG เปนสถาบันการศึกษาเฉพาะดานคอมพิวเตอรแหงแรกของ
ญีป่ นุ กอตัง้ ขึน้ จากกลุม โรงเรียน (ปจจุบนั คือภาควิชา) สาขาฟสกิ สและดาราศาสตร บัณฑิตวิทยาลัยสาขาวิทยาศาสตร
มหาวิทยาลัยเกียวโต ในสมัยนั้น หลักสูตรสารสนเทศยังไมเปนที่รูจักกันดีในมหาวิทยาลัยของญี่ปุน เปาหมายหลักของ
โรงเรียนแหงใหมนี้คือ “พัฒนาวิศวกรระบบประมวลผลขอมูลผูซึ่งเต็มไปดวยความคิดสรางสรรคเพื่อตอบสนองความ
ตองการของยุคสมัย”ตัง้ แตทศวรรษ 1970 ถึงตนทศวรรษ 1980 KCG ไดเปดตัวคอมพิวเตอรขนาดกลางและขนาดใหญ ซึง่ เปนคอมพิวเตอรลำ้ สมัยทีส่ ดุ ในยุคนัน้ นักเรียนสามารถใชคอมพิวเตอรเหลานีไ้ ดอยางอิสระเพือ่ วัตถุประสงคในการฝกอบรม
ในสมัยนัน้ แทบไมเคยไดยนิ วามีโรงเรียนไหนทีม่ อบหนวยประมูลผลระดับดังกลาวใหกบั นักเรียนเพือ่ วัตถุประสงคในการ
ฝกอบรม และนโยบายดังกลาวสรางความอิจฉาใหกบั มหาวิทยาลัยอืน่ ๆ เปนอยางมาก แมอาคารเรียนของสถาบันจะมี
ขนาดใหญกวาคายทหารเพียงเล็กนอย แต KCG ก็แสดงใหเห็นวาสถาบันยังคงยึดมัน่ ในปรัชญาการศึกษา และจัดเตรียม
สภาพแวดลอมทางการศึกษาทีท่ นั สมัยทีส่ ดุ ใหกบั นักเรียนของสถาบันในทุกยุคสมัย จนถึงวันนี้ KCG ยังคงยึดมัน่ ในจิตวิญญาณของนักบุกเบิกอยางไมเสือ่ มคลาย ในป ค.ศ. 2004 สถาบันไดเปด มหาวิทยาลัยบัณฑิตศึกษาสารสนเทศ
เกียวโต (KCGI) เปนบัณฑิตวิทยาลัยแหงแรกทีม่ งุ เนนดาน IT ของญีป่ นุปจจุบนั ผูส ำเร็จการศึกษาจาก KCG มีอยูป ระมาณ 50,000 คน ผูส ำเร็จการศึกษาเหลานีเ้ ปย มดวยจิตวิญญาณ
ของนักบุกเบิกที่ไดรับการปลูกฝงจาก KCG พวกเขากำลังเผชิญหนากับความทาทายใหมๆ ทั่วโลกอยางตอเนื่อง KCG
มีความภาคภูมิใจในประเพณีและผลงานที่สั่งสมมายาวนานกวา 60 ป ตอไปนี้ทำหนาที่รับผิดชอบในการสรางอนาคตจะ
เปนของคุณ

1

Hong Seung Koคุณสมบัติหลักของ KCG

การศึกษาที่ KCG

บัณฑิตของเราเปรียบเสมือนปลายหอกที่ถูกลับไดอยางคมกริบ!
นักเรียนสามารถศึกษาเรียนรูแบบเจาะลึกถึงเนื้อหาที่คุณตองการไดใน 5 ภาควิชา 20 หลักสูตร
นักเรียนตางชาติจำนวนมากจากหลากหลายประเทศมาศึกษาที่ KCG!

การศึกษาที่ KCG มีคุณลักษณะเฉพาะที่คุณไมสามารถหาไดจากโรงเรียนอื่น ที่นี่เราไมใชรูปแบบการสอนแบบเดิมๆ ที่เปนการถายทอดความรูทางเดียว
จากครูสูผูเรียน แต KCG เคารพในความเปนปจเจกของผูเรียนแตละคน ทดสอบและปรับปรุงวิธีการเรียนการสอนอยางตอเนื่อง รวมทั้งจัดหา
สิ่งอำนวยการศึกษาที่ทันสมัยเพื่อตอบสนองใหตรงตอความตองการของผูเรียนแตละคนใหมากที่สุด KCG มุงมั่นที่จะสนับสนุนผูเรียนในการไลตาม
ความฝนใหไกลที่สุด

หลักสูตรเชิงปฏิบัติการดวยการพัฒนาคาแรกเตอรที่โดดเดน

▶

เปนสถาบันการเรียนรูเฉพาะดานคอมพิวเตอรแหงแรกที่กอตั้งขึ้นในประเทศญี่ปุน

▶

มีประวัติศาสตรยาวนานถึง 6 ทศวรรษ มีผูสำเร็จการศึกษาจากสถาบันเรามากกวา 50,000 คน▶

คุณสามารถศึกษาเรียนรูครอบคลุมเนื้อหารายวิชาดาน IT ไดใน
หาภาควิชา 20 หลักสูตรของสถาบัน

▶

การศึกษาในเกียวโต เมืองหลวงเกาของญี่ปุน เมืองแหงนักศึกษาไมมีใครเทียบได

▶

เพียบพรอมดวยอุปกรณที่ทันสมัย สามารถสรางสภาพแวดลอมการเรียนรูที่โดดเดนกวา

▶

เราตอนรับนักเรียนจำนวนมากจากทั่วโลกดวยความยินดี

▶

มีสถาบันการศึกษาที่เปนพันธมิตรกวา 100 แหงทั่วโลก

▶

เปดโอกาสใหเรียนภาษาญี่ปุนในหลักสูตรเฉพาะสำหรับนักเรียนตางชาติ

▶

มีหลายสาขาวิชาที่นักศึกษาตางชาติสามารถขอรับการยกเวนหรือ
ลดคาเลาเรียนและคาใชจายอื่นๆ ได◆▶

เจาหนาที่คอยใหความชวยเหลือเพื่อใหนักเรียนตางชาติไดใชชีวิตในการเรียน
และการดำรงชีวิตประจำวันงายขึ้น

▶

KCG จัดการดูแลเรื่องที่พัก

▶

มีทุนการศึกษามากมายหลากหลายประเภทสำหรับนักเรียนของ KCG▶

นักเรียนแลกเปลี่ยนแตละคนสามารถทำความรูจักกันผานตารางการประชุมแลกเปลี่ยนอยาง
เต็มรูปแบบและมีการนัดพบปะสังสรรคกันไดแลวแตโอกาส

การเรียนแบบการสัมมนา นักศึกษาจะทำ โปรเจค ในทุกๆ ปการศึกษา ซึ่งการ
ศึกษาวิธีนี้จะทำใหนักศึกษาไดสะสมทักษะและความรูตางๆ ที่สงเสริมกันและกัน
รวมทั้งเปนการพัฒนาทักษะรอบดานเพื่อที่จะสามารถนำไปใชหรือประยุกตใชได
ทันที นอกจากนั้น การทำโปรเจคไมไดใหความรูเพียงแควิธีการปญหาเพียง
อยางเดียว แตนักศึกษายังไดเรียนรูวิธีการทำงานเปนกลุม การตั้งเปาหมาย
การวางแผน การออกแบบ การประดิษฐ การนำเสนอ และไดสรางผลงานใน
ระดับยอดเยี่ยมที่มีคุณภาพมาตรฐานระดับสูง
แมวาความสามารถดานเทคนิคจะสำคัญในโลกธุรกิจปจจุบัน แตนั่นยังไม
เพียงพอ เพราะยังมีทกั ษะทีจ่ ำเปนสำหรับมืออาชีพสมัยใหม เชน ทักษะการทำงาน
เปนทีม ความเปนผูนำ การสื่อสารระหวางบุคคล การจัดการเวลาและการนำ

▶

ใหความชวยเหลือดานการจัดหางาน ครอบคลุมถึงการบันทึกประวัติอยางมีประสิทธิภาพ

▶

นักเรียนตางชาติจำนวนมากเขาเรียนตอที่ KCGI ซึ่งเปนสถาบันในเครือ
เพื่อศึกษาดานไอทีและการจัดการ

▶

นักเรียนที่สนใจสามารถเรียนรูภาษาญี่ปุนกอนเขาเรียนไดที่ศูนยอบรมภาษาญี่ปุน
Kyoto Japanese Language Training Center ซึ่งเปนสถาบันในเครือ

2◆บทเรียนถูกเชื่อมโยงโดยตรงกับโลกแหงความเปนจริงโดยไดรับคำแนะนำจากผูนำในแตละสาขา เพื่อพัฒนาบุคลากรที่มีความสามารถอยางแทจริง
■ผูที่สามารถมีบทบาทในเชิงรุกไดในอนาคต

ปจจุบันนี้ ผูที่มีบทบาทเชิงรุกในสังคมเปนที่ตองการมากกวาผูที่มีคลังเทคนิคและ
ความรู เนื่องจากการมีบทบาทเชิงรุกจำเปนตอง ใชความสามารถที่แทจริงใน
การประยุกตสิ่งที่เรียนเชื่อมโยงกับปญหาจริงใหไดอยางมีประสิทธิภาพ ที่ KCG
เรามี หลักสูตรนอกสถานที่ การฝกอบรมเชิงปฏิบัติ ที่สะทอนถึงความ
ตองการของโลกอุตสาหกรรม ทำใหผูสำเร็จการศึกษามีพื้นฐานที่จำเปนสำหรับ
การประกอบอาชีพในอนาคต
คณาจารยของเราเปนผูเชี่ยวชาญระดับแนวหนาที่มีประสบการณการ
ทำงานในองคกรตางๆ รวมถึงผูผลิตอุปกรณอิเล็กทรอนิกสรายใหญและ
บริษัทซอฟตแวรเกมส อาจารยทั้งหลายจึงสามารถใชประสบการณการทำงาน
จริงเหลานั้นมาถายทอดความรูเชิงปฏิบัติการที่เหมาะกับความตองการของโลก
ธุรกิจในปจจุบันได อาจารยหลายทานยังเปนสมาชิกของคณะ KCGI ซึ่งเปน
บัณฑิตวิทยาลัยมืออาชีพแหงแรกของญี่ปุนในดานการพัฒนาผูเชี่ยวชาญดาน IT■

เรียนตามจุดมุงหมายและความฝนของตัวเอง

ที่ KCG เรานำ ระบบวิชาเลือก ที่เต็มไปดวยหลักสูตรหลากหลาย ซึ่งนักศึกษา
สามารถเลือกเรียนไดตามความตองการของตนเอง ดังนั้น ผูศึกษาจึงสามารถ
ออกแบบการเรียนไดตามความสนใจและประสบการณของตนเอง รวมทั้งยัง
สามารถเรียนหลักสูตรตางๆ ไดมากกวาจำนวนหนวยกิตขั้นต่ำที่เปนเงื่อนไขใน
การสำเร็จการศึกษา และสามารถเรียน
หลักสูตรในคณะและแผนกอื่นๆ เพื่อชวย
ขยายขอบเขตทางความรูของตนเองได
หลักสูตรมีการจัดเรียงรายวิชา
ตามลำดับขั้นการเรียนรูตั้งแตพื้นฐานไป
จนถึงเทคนิคและความรูขั้นสูง ดังนั้น
ถึงแมจะเปนผูท เ่ี พิง่ เริม่ หัดใชคอมพิวเตอร
ก็สามารถเรียนไดดวยความมั่นใจ

พัฒนาความสามารถรอบดานดวยการทำโปรเจค

การเรียนแบบสัมมนาชวยเสริมสรางทักษะดานเทคนิคและทักษะในการหางานทำไปพรอมกัน
เสนอ เปนตน นักศึกษาจะไดรับการพัฒนาทักษะเหลานี้อยางเปนธรรมชาติผาน
การทำงานกลุมและการทำโปรเจคในทุกๆ ปการศึกษา รูปแบบของโปรเจคจะ
จัดเรียงจากงายไปยากตามแตละชั้นป โดยเริ่ม จากโปรเจคพื้นฐานและกาวไปสู
โปรเจคที่คอนขางซับซอน ทำใหนักศึกษามีความสามารถเชิงปฏิบัติทั้งเชิงกวาง
และเชิงลึก สำหรับโปรเจคที่ทำในปการศึกษาสุดทายจะเปนการบูรณาการความรู
ทั้งหมดและประกอบเปนวิทยานิพนธระดับบัณฑิตศึกษา
ผลงานที่โดดเดนจากการทำโปรเจคจะไดรับการประกาศและยกยองในงานKCG Awards รางวัลการนำเสนอโปรเจคของนักศึกษา ซึ่งจัดขึ้นในเดือน
กุมภาพันธของทุกป

3รางวัลการนำเสนอ
โปรเจคของนักศึกษาKCG AWARDS

2023

◆

รางวัล
โปรเจค
ยอดเยี่ยม

บัณฑิตของเราคือยอดของมงกุฎอยางแทจริง รับรองโดย KCG Awardsทุกๆ ป KCG จะมอบ KCG Awards รางวัลการนำเสนอโปรเจคของนักศึกษา ในงานนี้ นักศึกษาจะนำเสนอผลของโปรเจคประจำปของพวกเขา รวมถึง Magna Operaซึ่งเปนโปรเจคเพื่อจบการศึกษา ผลงานที่โดดเดนที่สุดจะไดรับการคัดเลือกใหไดรับรางวัลสำหรับความเปนเลิศในการนำเสนอตอสาธารณะ หลายโปรเจคพรอมสำหรับใช
เชิงพาณิชยทันทีและไดรับความชื่นชมจากโลกของธุรกิจและวิชาการ
◆ฮีโรที่ฟนคืนชีพหลายครั้ง
เกมแอคชั่นสวมบทบาท 2 มิติ [Action] x [Command] พรอมคำสั่งRPG สี่คำสั่งรวมทั้ง [Attack] และ [Defend] ซึ่งสรางขึ้นดวย Unreal
Engine 5 เมื่อนักสูไดผาน [Enforce] และ [Resurrection] ซ้ำๆนักสูจะกลายเปนผูที่แข็งแกรงขึ้นจากการที่ไดรับกลยุทธแบบใหมๆ

[Strings of the Heaven] และ[Out of the World]นักศึกษาตางชาติสามารถมีสวนรวมในงานนี้ไดและมีโอกาสที่จะไดรับรางวัลโปรเจคยอดเยี่ยมและรางวัลสำหรับความเปนเลิศ

ในทุกป นักศึกษาตางชาติไดเขารวมพิธีมอบ KCG AWARDS รางวัลการ นำเสนอโปรเจคของนักศึกษากันอยางคึกคัก ปค.ศ.2019 Lyu Langbiao จากประเทศจีนและ
เพื่อนรวมชั้นชาวญี่ปุนที่ลงทะเบียนเรียนวิชาพื้นฐานการพัฒนาเกมสไดรับรางวัลโปรเจคยอดเยี่ยมจากการสรางเกม Haptic Game: Magic Folders ค.ศ. 2021
Nguyen Tan Manh นักศึกษาชาวเวียดนามและเพื่อนรวมชั้นชาวญี่ปุนที่ลงทะเบียนเรียนสาขาวิศวกรรมสารสนเทศไดรับรางวัลสำหรับความเปนเลิศจากการรวมกัน
ประดิษฐหุนยนตดูดฝุนKCG AWARDS

2019รางวัล
โปรเจค
ยอดเยี่ยม

Haptic Game: Magic Foldersนักศึกษาพัฒนาเกม [Strings of the Heaven] เกมแอคชั่นที่เอาชนะศัตรูโดยใช
อาวุธระยะประชิดและ [Out of the World] เกมแอคชั่นไขปริศนาโดยใชมุมมอง
แบบกึ่งสองมิติ ทั้งสองเกมมุงที่จะประสบความสำเร็จในฐานะที่เปนผลิตภัณฑ
เชิงพาณิชยKCG AWARDS

2023

วิชาพื้นฐานการพัฒนาเกมส Lyu Langbiao, Tsubasa Uedaรางวัล
สำหรับความ
เป็นเลิศ

เกมสนท้ี ำงานบางอยางคลายทวิสเตอร โดยใชตวั ควบคุม
อารเคด เชื่อมโยงกับระบบ “การสังเคราะหเวทมนตร
คาถา” เพื่อใหผูเลนตอสูกันทางรางกายและจิตใจ

เกมแอคชั่นไขปริศนา 3 มิติในสวนจำลองขนาดเล็กนี้ ผูเลนจะใชสองคำสั่ง
คือ [Revol] ซึ่งเปนคำสั่งที่เปลี่ยนแรงดึงดูดและ [Volt] ซึ่งเปนคำสั่งที่ทำให
ดวงดาวเคลื่อนที่ เพื่อคนหากุญแจในแตละดาน

ระบบการสนับสนุนการจัดการ

ระบบนี้จะสรางและจัดการตารางกะโดยอัตโนมัติตามความสะดวกของพนักงาน
ระบบประกอบดวยคุณสมบัติที่ชวยใหพนักงานสามารถแลกเปลี่ยนและถายโอน
ระหวางกันได รวมถึงคุณสมบัติที่ผูจัดการสามารถใชเพื่อประเมิน
พนักงานแตละคนตามระดับผลงานของพวกเขาKCG AWARDS

2023

รางวัล
สำหรับความ
เป็นเลิศ

หุนยนตดูดฝุน
วิศวกรรมสารสนเทศ

Nguyen Tan Manh, Kaoru Araki

KCG AWARDS

2023

รางวัล
สำหรับความ
เป็นเลิศ

ใบสมัครสัมภาษณออนไลน
จากผลการสำรวจพบวา บริษัทจำนวน 83.3% ใชแหลงขอมูลออนไลน
ในขั้นตอนการคัดเลือกและสรรหาบุคลากร ดังนั้น นักศึกษาจึงไดพัฒนา
แอปพลิเคชันสำหรับการใชงานดังกลาวทางออนไลนKCG AWARDS

2021

รางวัล
สำหรับความ
เป็นเลิศ

หุน ยนตดดู ฝุน นีจ้ ะทำความสะอาดหองโดยอัตโนมัติ แผงควบคุมดานบนใชเพือ่ เริม่ และหยุดการทำความสะอาด
สามารถสัง่ งานหุน ยนตไดจากระยะไกลดวยสมารทโฟนโดยใช Wi-Fi
4

2023รางวัลพิเศษ
ครบรอบ
60 ปี[REVOLT]

ShiftControl ระบบการวางแผนกะการทำงานและ

ในเกมสยิงปนแนวใหมผสมเวทมนตคาถานี้ ผูเลนใชการเลนเกมสที่ไม
เหมือนใครเพื่อสังเคราะหคาถาซึ่งกันและกันแบบเรียลไทม อุปสรรค
ในการเขาต่ำ แตการดำเนินการตอสูเต็มรูปแบบจะกลายเปนเรื่อง
ซับซอนKCG AWARDSหุนยนตดูดฝุน
หุนยนตดูดฝุนรุนนี้มีแขนเปนแปรงที่สามารถเคลื่อนที่ไดซึ่งชวยใหทำความสะอาดได
แมในพื้นที่แคบ ตัวเครื่องมีเสนผานศูนยกลาง 35 ซม. สรางขึ้นโดยใชเครื่องพิมพ
3 มิติ มีการใชกลไกติดตามตอเนื่องเพื่อความสะดวกในการเคลื่อนยายเครื่อง5

KCG AWARDS

2023

รางวัล
สำหรับความ
เป็นเลิศ

และ อนิเมะเกมสKCG มีสวนรวมในกิจกรรมเกมสและอนิเมะที่หลากหลาย!

พิพิธภัณฑขอมูล KCG

วิดีโอเกมสและอนิเมะของญี่ปุนถูกสรางขึ้นดวยเทคนิคระดับสูง ทำใหเปนที่ชื่นชอบและไดรับความชื่นชมจากแฟนๆ ทั่วโลก
ที่ KCG มีหลักสูตรการผลิตเกมสและอนิเมะ KCG มีสวนรวมอยางกระตือรือรนในหลากหลายกิจกรรมที่เกี่ยวของ สงเสริมระดับทักษะ
และความสำเร็จของนักศึกษา กิจกรรมที่แสดงในที่นี้เปนเพียงตัวอยางงานแสดงและการแขงขันตางๆ ที่ KCG เขารวมเทานั้น

งานประจำป

สนับสนุน KYOMAF เพื่อเผยแพร
ปอบคัลเจอรของเกียวโตสูคนทั่วโลก

Unreal Fest Westทุกๆ ป KCG จะจัดงาน Unreal Fest West ซึ่งเปนการประชุมเชิงวิชาการอยาง
เปนทางการขนาดใหญ โดยไดรับการสนับสนุนจากบริษัทในเครือของญี่ปุนอยาง
Epic Games, Inc. ซึ่งเปนผูพัฒนา Unreal Engine (UE) คณาจารยและ
นักศึกษาของ KCG จำนวนมากรวมมือกันเพื่อใหงานนี้สำเร็จลุลวงไปดวยดี
ที่ KCG เรามีชั้นเรียนเกี่ยวกับการสรางเกมสโดยใช UE ดังนั้น การเขารวม
Unreal Fest West จึงเปดโอกาสใหนักศึกษาไดฝกฝนทักษะและความรู และยัง
รวมมือกันในการนำเสนองานสัมมนา UE แบบลงมือปฏิบัติจริง

KCG Group ภาคภูมิใจที่ไดเปนผูสนับสนุนงาน เกียวโต อินเตอรเนชั่นแนล มังงะ
อนิเมะ แฟร (KYOMAF) ซึ่งจัดขึ้นที่เกียวโตทุกฤดูใบไมรวง ในการจัดงานนี้ KCG
ทุมเทความพยายามในการนำเสนอปอบคัลเจอรจากเกียวโตสูโลกกวาง ทุกๆ ปแฟนๆ มังงะและอนิเมะหลายพันคนจากจังหวัดตางๆ ทั่วญี่ปุนจะมารวมตัวกันที่
KYOMAF บางสวนมาตอแถวกันยาวเหยียดที่บูธ KCG ในชวงการระบาดของ
โควิด-19 นักสรางอนิเมะมืออาชีพไดสตรีมการสาธิตศิลปะดิจิทัลทางออนไลนและ
บรรยายสดเพื่ออธิบายขั้นตอนการสรางอนิเมะ

การมีสวนรวมระดับสูงใน

Unity Dojo Kyoto Specialไดรับการรับรองจากสมาคมการประมวลผลขอมูล IPSJ
(Information Processing Society of Japan)พิพิธภัฑณแรกในประเทศญี่ปุนที่ไดรับการรับรองวาเปนพิพิธภัณฑ
คอมพิวเตอรเพื่อการวิเคราะห
KCG ดำเนินงานเพื่อเตรียมความพรอมเปนสถาบันการศึกษาแหงแรกในประเทศญี่ปุน
ที่มี “พิพิธภัณฑคอมพิวเตอร” เปนของตัวเอง
ที่วิทยาเขตหนาสถานีรถไฟเกียวโต มีพิพิธภัณฑซึ่งเปนทั้งสถานที่ที่ใหความรู และเปน
สถานที่แสดงอุปกรณการเรียนการสอนที่ไดรับการรับรองวาเปน “มรดกทาง
เทคโนโลยีการประมวลผลขอมูล”สถาบันการศึกษาคอมพิวเตอรเกียวโต (KCG) สถานบันการศึกษาคอมพิวเตอรแหงแรกใน
ประเทศญี่ปุน ตลอดระยะ 60 กวาปหลังจากการกอตั้ง ทางสถาบันมีการจัดเก็บรักษาอุปกรณ
เครื่องมือ เชนคอมพิวเตอรที่ใชสำหรับงานวิจัย การเรียนการสอน และการฝกปฏิบัติ ในอดีต
ขณะนีท้ างสถาบันดำเนินการอยางตอเนือ่ งเพือ่ เตรียมความพรอมทีจ่ ะมี “พิพธิ ภัณฑคอมพิวเตอร”เปนของตัวเอง พิพิธภัณฑแหลงขอมูล KCG ซึ่งถือวาเปนทรัพยากรหองสมุดของ KCG เปนพิพิธภัณฑแหงแรกในประเทศญี่ปุนที่ไดรับการรับรอง จากสมาคมการประมวลผลขอมูล IPSJ
(Information Processing Society of Japan) ในป ค.ศ.2009 ใหเปน “พิพธิ ภัฑณคอมพิวเตอร
เพื่อการวิเคราะห” ดวยเหตุผลที่วา เปนพิพิธภัณฑที่ "เก็บรักษาอุปกรณเครื่องมือที่มีคุณคา
ระดับแนวหนาของประเทศ" นอกจากนี้ เครื่อง “TOSBAC-3400” และเครื่อง “ระบบOKITAC-4300C” ก็เปนอุปกรณเครื่องมือแรกที่ไดรับการรับรองวาเปน “มรดกทางเทคโนโลยี
การประมวลผลขอมูล” ในปค.ศ. 2011 เครื่อง “NEAC-2206” ไดกลายเปน “มรดกทาง
เทคโนโลยีการประมวลผลขอมูล” ณ เวลานั้นไดมีจดหมายแสดงความยินดีมาถึงคุณ Shigeo
Hasegawa ผูอำนวยการสถาบันจากสมาคมเดียวกัน และในป ค.ศ. 2012 และป ค.ศ. 2013เครื่อง“NEAC ระบบ 100” และ เครื่อง “MZ-80K” ก็ไดรับการรับรองใหเปน “มรดกทาง
เทคโนโลยีการประมวลผลขอมูล” ตามลำดับ
ที่วิทยาเขตหนาสถานีรถไฟเกียวโต นอกจากจะมีการเปดใหเขาชมอุปกรณเครื่องมือที่ไดรับ
การรับรองวาเปน “มรดกทางเทคโนโลยีการประมวลผลขอมูล” ยังมีอุปกรณเครื่องมือที่มีคา
และมีชื่อเสียงในอดีตอีกมากมาย เปนสถานที่ที่สามารถรับรูเทคโนโลยีใกลตัวที่ชวยสรางความ
เจริญอยางรวดเร็วใหกับประเทศญี่ปุน ซึ่งมีผูเขาชมเปนจำนวนมาก
อุปกรณการประมวลผลขอมูลมีการเปลีย่ นแปลงอยางรวดเร็วไปพรอมกับวิวฒั นาของ
เทคโนโลยีคอมพิวเตอรที่กาวรุดหนาไปอยางรวดเร็ว เมื่อหลายสิบปที่ผานมา KCG ไดตระหนัก
และเล็งเห็นถึงความสำคัญที่จะเก็บรักษาและใชประโยชนผลิตภัณฑและเทคโนโลยีที่มีคาที่สมควร
ถายทอดไปสูคนรุนหลัง จึงไดเกิดความคิดที่จะสราง “พิพิธภัณฑคอมพิวเตอร” ขณะนี้ประเทศ
ญี่ปุนถูกมองวาเปนประเทศที่เจริญรุงเรืองบนพื้นฐานของเทคโนโลยี และเปนผูนำแหงเทคโนโลยี
ในโลกอนาคต ถึงเวลาแลวทีเ่ ราจะตองเดินหนาไปสูค วามสำเร็จในการสรางพิพธิ ภัณฑทส่ี ามารถ
ใหคนรุนหลังยอนกลับไปเห็นประวัติศาสตรเทคโนโลยีได
ทาง KCG เรียกรองขอความรวมมือและการสนับสนุนจากผูที่เกี่ยวของทุกฝาย เชนประเทศ จังหวัดเกียวโต เมืองเกียวโต นักวิชาการ สถาบันการศึกษา บริษัท เปนตน เพื่อให
วิทยาเขตหนาสถานีรถไฟเกียวโตไดรับการรับรองวาเปน “พิพิธภัณฑคอมพิวเตอร” แหงความ
ภาคภูมิใจของประเทศญี่ปุน และเพื่อความสำเร็จในการจัดตั้งมูลนิธิขึ้นมาบริหารงาน

เครื่อง TOSBAC-3400 มรดกทางเทคโนโลยีการประมวลผลขอมูล
(จดทะเบียนรับรอง เมื่อวันที่ 2 มีนาคม ค.ศ. 2009)เครื่อง ระบบ OKITAC-4300 มรดกทางเทคโนโลยีการประมวลผล
ขอมูล (จดทะเบียนรับรอง เมื่อวันที่ 2 มีนาคม ค.ศ. 2009)เครื่อง NEAC-2206 มรดกทางเทคโนโลยีการประมวลผลขอมูล
(จดทะเบียนรับรอง เมื่อวันที่ 2 มีนาคม ค.ศ. 2011)เครื่อง NEAC ระบบ 100 มรดกทางเทคโนโลยีการประมวลผลขอมูล
(จดทะเบียนรับรอง เมื่อวันที่ 6 มีนาคม ค.ศ. 2012)เครื่อง MZ-80K มรดกทางเทคโนโลยีการประมวลผลขอมูล
(จดทะเบียนรับรอง เมื่อวันที่ 6 มีนาคม ค.ศ. 2013)เครื่อง PDP 8/I มรดกทางเทคโนโลยีการประมูลผลขอมูล
(จดทะเบียนรับรอง เมื่อวันที่ 17 มีนาคม ค.ศ. 2015)เอ็นจิ้นเกมส Unity ถูกใชในการพัฒนาเกมสยอดนิยม เชน Fate/Grand Order,
Pokéémon GO และ Super Mario Run KCG เปนเจาภาพจัด Unity Dojo
Kyoto Special ซึ่งเปนการประชุมทางวิชาการขนาดใหญที่เนนเรื่อง Unity
ที่ KCG วิทยาเขตหนาสถานีรถไฟเกียวโต โดยมีนักศึกษาหลายรอยคนเขารวม
ผูสนับสนุนคือ Cloud Creative Studios, Inc. ซึ่งเปนผูพัฒนาเกมสที่วาจาง
ผูสำเร็จการศึกษาจาก KCG จำนวนมาก พิธีกรและผูเขารวมบูธประสบการณ
เกมส VR หลายคนในงานปนี้เปนผูสำเร็จการศึกษาจาก KCG

เรียนรูเพิ่มเติม

6

Kyocotan เปนมาสคอตอยางเปนทางการของ KCG มาสคอต
ถูกออกแบบในสไตลและรูปแบบที่หลากหลายโดยนักศึกษาและอาจารย
ของ KCG รวมถึงผูสรางมืออาชีพ
คุณสามารถพบกับ Kyocotan ไดในหลายๆ อีเวนท รวมถึง KYOMAF

เครื่อง TOSBAC-1100D มรดกทางเทคโนโลยีการประมูลผลขอมูล
(จดทะเบียนรับรอง เมื่อวันที่ 10 มีนาคม ค.ศ. 2016)สถาบันวิจัยกายภาพและเคมี (Riken) บริษัทฟูจิทสึ จำกัด เค.คอมพิวเตอร
7◆รูปแบบการเรียนรูสี่รูปแบบที่จะชวยใหสามารถใชเวลา สถานที่ และเครื่องมือไดอยางยืดหยุน

KCG มีการบันทึกความรูในอีเลิรนนิงเพื่อรองรับการทำงานและรองรับความปรารถนาที่จะเรียนรูของนักศึกษา
■สตูดิโออีเลิรนนิงที่ทันสมัย

■ ระบบรองรับตลอด 24 ชั่วโมงผาน KING-LMS ซึ่งเปน
ระบบการจัดการการเรียนรูที่ล้ำสมัย

Annex วิทยาเขตเกียวโต เอะคิมะเอะไดรับการตกแตงดวยสตูดิโอแพรภาพ
กระจายเสียงแบบอีเลิรนนิงที่ติดตั้งอุปกรณรุนลาสุด รวมถึงระบบหองเรียน
ทางไกลสำหรับเนื้อหาสดและระบบบันทึกการบรรยายสำหรับเนื้อหาที่บันทึกไว
ลวงหนา การใชสตูดิโออีเลิรนนิงนี้เปนฐานทำใหคณาจารยที่ KCG สามารถ
ผลิตและเผยแพรเนื้อหาอีเลิรนนิงลาสุดดวยคุณภาพการออกอากาศที่ยอดเยี่ยม
ระบบนี้ยังเปนการรับประกันวานักศึกษาจะสามารถเขาถึงโอกาสในการเรียนรู
ที่หลากหลาย ปจจุบันนี้ หองเรียนทางไกลยังดำเนินการโดยใชเครื่องมือ
การประชุมออนไลน
●ศึกษาดวย
ระบบ
“KING-LMS”

●

●

●

เครือขาย
KINGในโลกปจจุบันที่มีการใชอินเทอรเน็ตอยางแพรหลาย ทำใหการเขาถึงขอมูลจาก
ทั่วโลกในทันทีนั้นงายมาก KCG ไดคาดการณลวงหนาในเรื่องนี้ไวแลว ดังนั้น
จึงเปนหนึ่งในสถาบันการศึกษาแหงแรกๆ ของญี่ปุนที่นำระบบการจัดการการ
เรียนรู (LMS) แบบเอกสิทธิ์เฉพาะบุคคลมาใช
นักศึกษาสามารถศึกษาเนื้อหาที่ตองการผานคอมพิวเตอรหรือสมารทโฟน
ไดอยางอิสระและงายดาย ทุกที่ ทุกเวลาดวยระบบนี้

นักศึกษาสามารถเขาถึงเอกสารประกอบการเรียนในแตละวิชาที่เรียนดวยระบบดิจิตอลจากหนาเพจที่เกี่ยวของกับการเรียนของแตละคนได
นอกจากที่โรงเรียนแลว นักศึกษายังสามารถเรียนที่บานผานอินเทอรเน็ทไดทุกเมื่อตลอด 24 ชั่วโมง
สามารถแลกเปลี่ยนขอมูล ถามตอบคำถามและขอสงสัยเกี่ยวกับการสงงานที่ไดรับมอบหมาย การเตรียมาบทเรียน และการทบทวน
บทเรียนไดระหวางอาจารยกับนักศึกษา หรือภายในหมูนักศึกษาดวยกันเองไดผาน BSS (เว็บบอรด)นักศึกษาสามารถศึกษาวิชาที่ยังไมเคยลงทะเบียนเรียนไดดวยตนเอง เชน วิชาที่เปดสอนในภาควิชาหรือสาขาวิชาอื่น เพื่อตอบสนอง
ความสนใจและจุดมุงหมายของตัวเอง
นักศึกษาสามารถดูประกาศจากโรงเรียนผาน KING-LMS ไดที่ KCG คอมพิวเตอรทุกเครื่องที่นักศึกษาใชเปน
สวนหนึ่งของ KCG Information Network
Galaxy (KING) ซึ่งเชื่อมตอโดยตรงกับ
อินเทอรเน็ตผานวงจรใยแกวนำแสงโดยเฉพาะ

เว็บไซตพิเศษ
เฉพาะนักศึกษา

KING-LMS เปนเว็บไซตพิเศษเฉพาะนักศึกษาของ KCG
ในเว็บนี้จะใหขอมูลลาสุดเกี่ยวกับชั้นเรียน การหางาน และอาชีพอยูเสมอ นักศึกษาสามารถตรวจสอบขอมูลสำคัญใน
ชีวิตประจำวันไดทุกที่ทุกเวลา และสามารถเขาถึงดวย
สมารทโฟนได

◆ระบบสนับสนุนการหางานที่ครบวงจร

การสนับสนุนที่สมบูรณแบบโดยผานระบบที่ปรึกษาและระบบ IT■ การขาดแคลนบุคลากรสายสนับสนุนดาน IT ในตลาดแรงงาน
ที่ยังคงเปนปญหาใหญแมทามกลางโรคระบาด

การแพรระบาดของ COVID-19 ทำใหตลาดการจางงานมีความไมแนนอน
สำหรับผูหางานจำนวนมาก อยางไรก็ตาม สำหรับนักศึกษาและบัณฑิตของ
KCG อัตราการมีงานทำยังคงที่ เนื่องจากยังมีความขาดแคลนบุคลากรดาน
IT ในญี่ปุน โดยเฉพาะอยางยิ่งบุคลากรดาน IT ขั้นสูง และจากการที่นักศึกษา
ของ KCG ไดรับการเรียนรูทักษะอันล้ำสมัยที่ปรับใหเหมาะสมกับความตองการ
ในปจจุบันของสังคมอยางใกลชิด ทามกลางการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญที่เกิด
จากโรคระบาด สาขาวิชาตางๆ ที่ขยายตัวอยางรวดเร็วกำลังตอบสนองผาน
การประยุกตใชIT เชน ผานการทำงานทางไกลและการจัดกิจกรรมทาง
ออนไลน ผูสำเร็จการศึกษาจาก KCG คือกลุมคนที่ธุรกิจในปจจุบันตองการ
อยางแทจริง
■■ คำแนะนำสวนบุคคลอยางใสใจชวยใหนกั ศึกษาสามารถหางาน
ในอุดมคติได

ประสบการณการหางานที่นักศึกษาและผูสำเร็จการศึกษาพึงพอใจนั้นจำเปน
ตองมีที่ปรึกษาที่เหมาะสม ดวยมุมมองดังกลาว ใน KCG จึงมีระบบการให
คำแนะนำการหางานโดยการทำงานรวมกันระหวางอาจารยที่ปรึกษาของ
นักศึกษาและที่ปรึกษาของศูนยจัดหาอาชีพ ทีมใหคำแนะนำดานอาชีพจะประเมิน
คุณลักษณะและความตองการของนักศึกษาเปนรายบุคคล มีการสอบถามและ
สัมภาษณนักศึกษาอยางตอเนื่องเพื่อชวยใหนักศึกษาแตละคนไดคนหาและรูเสน
ทางอาชีพ เปาหมายทางวิชาการ และอื่นๆ ของตนเองได เจาหนาที่ศูนยจัดหา
อาชีพพรอมใหคำแนะนำดานอาชีพตลอดเวลา ลักษณะเดนของบริการหางาน
และแนะแนวอาชีพของ KCG คือความใสใจในรายละเอียดความตองการแบบ
เฉพาะบุคคล

บทบาททีแ่ ข็งขันในหลากหลายอุตสาหกรรมและสาขาตางๆ

ตอนนี้เปนไปไมไดเลยที่จะจินตนาการถึงธุรกิจที่ปราศจาก IT ดังนั้น ความรู
ดานคอมพิวเตอรกลายเปนสิ่งจำเปน ไมเพียงแตในอุตสาหกรรมคอมพิวเตอร
เทานั้น แตยังรวมถึงธุรกิจแทบทุกสาขาดวย ที่บริษัทในสายตางๆ เชนการผลิต การคาปลีก การเงิน การกอสราง และสื่อ บุคลากรที่มีทักษะและ
ความรูดานคอมพิวเตอรจึงเปนที่ตองการอยางตอเนื่อง สงผลให ผูสำเร็จ
การศึกษาจาก KCG ยังสามารถมีบทบาทในวงการธุรกิจไดอยางไรขีดจำกัด
อยางแทจริง

สีประจำของ KCG Group
KCG สีฟา (เปนสีประจำของสถาบันการศึกษาคอมพิวเตอรเกียวโต (KCG) และสีประจำของ KCG Group)เพราะสมาชิกผูกอตั้ง KCG ในชวงแรกทั้งหมดนั้น เปนผูสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทและปริญญาตรีจากมหาวิทยาลัยเกียวโต
สีฟา ซึง่ เปนสีประจำโรงเรียนของสถาบันการศึกษาคอมพิวเตอรเกียวโต (KCG) และสีประจำของ KCG Group จึงไดมาจากสีนำ้ เงินเขม
ซึ่งเปนสีประจำของมหาวิทยาลัยเกียวโต สีฟานี้ถูกใชมาตั้งแตป ค.ศ. 1970 และไดมีการกำหนดชื่อวา “KCG สีฟา” เนื่องในโอกาส
ครบรอบ 35 ปของการกอตั้งสถาบัน (ป ค.ศ.1998)ตัวเลือกรูปแบบคลาสเรียนสี่แบบ
คลาสเรียนแบบตัวตอตัว

คลาสเรียนแบบไฮบริด

คลาสเรียนออนไลน
แบบเรียลไทม

เปนการผสมผสานระหวางคลาสเรียนแบบ
ตัวตอตัวและคลาสเรียนออนไลนแบบเรียลไทม

คลาสเรียนตามความตองการ

KCG สีแดง (เปนสีประจำของ มหาวิทยาลัยบัณฑิตศึกษาสำหรับสารสนเทศเกียวโต (KCGI))
นอกจากนี้การบริหารจัดการโรงเรียน Shigeo Hasegawa ผูกอตั้ง KCG Group ไดกลับไปศึกษาที่มหาวิทยาลัยฮารเวิรดอีกครั้งใน
ชวงบั้นปลายชีวิต เพื่อทาทายวิชาความรูที่ไมเคยไดเรียนมาเมื่อครั้งยังเปนเด็ก เขาเชาอพารทเมนในกรุงบอสตัน เรียนวิชาวรรณคดีและ
ปรัชญารวมกับเด็กนักศึกษาที่มีอายุนอย สีประจำโรงเรียนของมหาวิทยาลัยบัณฑิตศึกษาสำหรับสารสนเทศเกียวโต (KCGI) นี้ ไดมา
จากสีแดงเขมซึ่งเปนสีประจำของมหาวิทยาลัยฮารเวิรด มหาวิทยาลัยที่ผูกอตั้งไดสำเร็จการศึกษามา เปนสีที่ตัดกับ KCG สีน้ำเงิน
แสดงใหเห็นถึงทัศนคติที่วา ไมวาคุณจะอายุมากหรืออายุนอย เพศชายหรือเพศหญิง ก็สามารถทาทายและเรียนรูในสิ่งใหมๆ ไดเสมอ

คลาสเรียนแบบนี้เปนคลาสเรียนในรูปแบบปกติที่
นักศึกษามาเรียนและมีปฏิสัมพันธกับผูสอนแบบ
ตัวตอตัว

นักศึกษาจะเขาเรียนจากที่บานหรือสถานที่หาง
ไกลอื่นๆ ผานเครื่องมือการประชุมออนไลนและ
ระบบอีเลิรนนิ่งโดยใชพีซี นักศึกษากับผูสอน
สามารถถามและตอบคำถามของกันและกัน มีสวนรวมในการทำงานกลุมและการสื่อสารเชิง
โตตอบอื่นๆ เชนเดียวกับคลาสเรียนแบบตัวตอตัว
คลาสเรียนจะจัดขึ้นตามวันและเวลาที่กำหนดไว
ลวงหนา (ซิงโครนัส)คลาสเรียนรูปแบบนี้ ผูสอนสามารถเลือกที่จะ
ดำเนินการสอนในหองเรียนหรือจากสถานที่หางไกล ในขณะที่นักศึกษาสามารถเลือกที่จะเขารวม
ในหองเรียนหรือออนไลนจากที่บานหรือที่อื่น
คลาสเรียนจะจัดขึ้นตามวันและเวลาที่กำหนดไว
ลวงหนา

คลาสเรียนรูปแบบนี้เปนรูปแบบที่ผูสอนเตรียม
เนื้อหาในชั้นเรียนไวลวงหนาและใหนักศึกษาดูและ
ฟงภายในระยะเวลาที่กำหนด นักศึกษาสามารถ
ดูและฟงเนื้อหาไดตามเวลาและสถานที่ที่สะดวก
โดยใชระบบอีเลิรนนิงตลอดชวงเวลาที่กำหนดไว
(อะซิงโครนัส)KCG สีเขียว (เปนสีประจำของศูนยฝกอบรมภาษาญี่ปุนเกียวโต (KJLTC))
ศูนยฝกอบรมภาษาญี่ปุนเกียวโต (KJLTC) ของ KCG Group ถือเปนประตูดานแรกสำหรับนักศึกษาชาวตางชาติ เปนโรงเรียนสอน
ภาษาญี่ปุนที่ไดรับมอบหมายจากกระทรวงศึกษาธิการใหเปนผูกำหนดหลักสูตรการศึกษาเพื่อเตรียมความพรอม ถูกกำหนดใหใชสีเขียว
เปนสีประจำโรงเรียน ซึ่งเกิดจากสีผสมระหวาง KCG สีฟา และ KCG สีแดง ดังที่ไดกลาวไวขางตน เปนสีที่เกิดจากภาพจินตนาการ
ของพื้นโลกสีเขียวจาก 7 ทวีปทั่วโลก

KCG สีสม (เปนสีประจำของโรงเรียนอาชีวศึกษายานยนตเกียวโต)สีประจำของโรงเรียนอาชีวศึกษายานยนตเกียวโต ถูกกำหนดขึ้นในป ค.ศ. 2013 ตอนเขารวมกลุม KCG Group สีสมแสดงถึง
ไดนามิก ภาพลักษณเชิงบวกและยังใชเพิ่มทัศนวิสัยเพื่อความปลอดภัย ดวยเหตุนี้จึงเปนสัญลักษณของการแสวงหาความปลอดภัยใน
สังคมการขับขี่ยานยนตในปจจุบัน เชนเดียวกับความพยายามของนักเรียนที่จะเอาชนะความยากลำบากตางๆ ที่ตองเผชิญ

89อุปกรณอำนวยความสะดวกที่ทันสมัยที่สุด
สภาพแวดลอมอุปกรณอำนวยความสะวดกที่โรงเรียนอื่นไมสามารถจัดหาได
คอมพิวเตอรที่ทันสมัยที่สุด 700 เครื่อง
ที่ KCG เราพยายามอยางเต็มที่ที่จะตอบสนองตอสิ่งที่สำคัญที่สุดของเรา นั่นคือ:สรางสภาพแวดลอมที่นักศึกษาสามารถศึกษาเทคโนโลยีที่ทันสมัยที่สุดอยางเปนอิสระ
คุณภาพการศึกษาคือทุกสิ่งสำหรับเรา แมในปจจุบันสถาบันของเราจะเติบโตอยางรวดเร็ว
แตความมุงมั่นของเราที่มีตอปรัชญาการศึกษานั้นยังคงแนวแนดังเดิม

หองปฏิบัติการเทคนิคพิเศษและอนิเมชั่น

หองปฏิบัติการผลิตวงจรไฟฟาและอิเล็กทรอนิกส

หองปฏิบัติการการพัฒนาเกม

หองปฏิบัติการการเขียนโปรแกรม

หองปฏิบัติการการผลิต CG สามมิติ

พื้นที่ปฏิบัติการดานการควบคุมยานยนต

หองปฏิบัติการเครือขาย

หองปฏิบัติการพัฒนาแอปพลิเคชัน Mac

คลาสเรียนแบบมีความยืดหยุนสูง

หองโถงใหญ

หองปฏิบัติการฐานขอมูล

หองปฏิบัติการการออกแบบ Mac

สตูดิโอ e-Learningสถานีขอมูล

หองปฏิบัติการเมคคาทรอนิกส

หองปฏิบัติการดานการเขียนโปรแกรม CAD / วิศวกรรม

สตูดิโอบันทึกเสียง

หองรับรองนักเรียน

1011บรรยายโดยผูเชี่ยวชาญระดับแนวหนาดานธุรกิจ

คุณสมบัติ

ผูอำนวยการบริษัท Crypton Future Media จำกัด
ผูใหกำเนิด “HATSUME MIKU”

สมาชิกผูกอตั้ง Gainaxประธานกรรมการบริหาร Gainax Kyoto Co., Ltd.

มหาวิทยาลัยบัณฑิตศึกษาสำหรับสารสนเทศเกียวโต (KCGI)ศาสตราจารย

มหาวิทยาลัยบัณฑิตศึกษาสำหรับสารสนเทศเกียวโต (KCGI) ศาสตราจารย
สมาชิกกลุมนักเขียนนิยายวิทยาศาสตรและแฟนตาซีแหงญี่ปุน (SFWJ)และ Space Authors Club of Japan (SACJ)

Hiroyuki Itoh

Yasuhiro Takedaถาคุณลองใสทำนองและเนื้อเพลงลงไปในเครื่องคอมพิวเตอร นักรองเสียงสังเคราะห (Virtual IDOL) ซึ่งมีตนกำเนิด
มาจาก “เสียงแรกของอนาคต (HATSUNE MIKU)” จะทำหนาทีร่ อ งเพลงใหคณุ ฟงดวยเสียงสังเคราะห คอนเสิรต
ของนักรองเสียงสังเคราะหถูกจัดขึ้นทั้งภายในประเทศและตางประเทศ ครองใจแฟนเพลงจำนวนมาก ผูใหกำเนิด“HATSUME MIKU” โปรแกรมเสียงสังเคราะหคืออาจารย Hiroyuki Ito ผูอำนวยการบริษัท Crypton Future
Media จำกัด และดำรงตำแหนงศาสตราจารยที่ KCGI อาจารย Ito เปนผูพัฒนาซอฟตแวรอยางตอเนื่องเกี่ยวกับ
การสรางเสียงดวยคอมพิวเตอร
ทานไดฝากขอความมาถึงเด็กวัยรุนสมัยนี้ที่ตองรับผิดชอบโลกแหง IT ในอนาคตวา (“การปฎิวัติขอมูล”ซึ่งเรียกไดวายังคงดำเนินไปไดแคครึ่งทาง ยังมีสิ่งที่ตองเรียนรูอีกมากมาย ถนนที่อยูขางหนาของนักศึกษาก็
กวางมาก ดังนั้นอยากใหนักศึกษาทุกคนรับรูในสิ่งนี้ และทุมเทกับการเรียนใหมากๆ”เราไดสัมภาษณศาสตราจารย Itoศาสตราจารย Yasuhiro Takeda จาก KCGI อดีตผูอำนวยการและผูจัดการทั่วไปฝายการผลิตแอนิเมชันของบริษัท
Gainax Co., Ltd. รวมถึงหนาที่อื่นๆ อีกมากมาย ปจจุบันทานดำรงตำแหนงประธานและ CEO ของ Gainax Kyotoผลงานภาพยนตรอนิเมะของทาน ไดแก Nadia: The Secret of Blue Water (นาเดียกับปริศนาอัญมณีมหัศจรรย),Gekijōban Tengen Toppa Gurren Lagann (อภินิหารหุนทะลวงสวรรค), Magical Shopping Arcade
Abenobashi (อาเบโนะบาชิมาโฮ โชเต็นไก) และ Hanamaru Kindergarten (ฮานามารุ อนุบาลเด็กดีนะจะบอกให)รวมถึงภาพยนตรและทีวีซีรีสอื่นๆ อีกมากมาย
ศาสตราจารย Takeda สอนในหัวขอพิเศษเกี่ยวกับการวางแผนการผลิตและการสงเสริมการขายแอนิเมชั่นที่KCGI และบรรยายพิเศษที่ KCG ในชั้นเรียนเปดโอกาสใหฟงศาสตราจารย Takeda พูดในหัวขอที่นาสนใจ เชนความยากลำบากในการผลิตอนิเมะ และสถานการณปจจุบันและอนาคตของอุตสาหกรรมอนิเมะ
เราไดสัมภาษณศาสตราจารย Taked
トップをねらえ!

คุณสมบัติ

伊藤 博之อาจารยเลาใหฟง วา บริษทั นีไ้ มใชบริษทั เกมสหรือแอมิเนชัน แตเปนบริษทั ทีเ่ กีย่ วของกับเสียงดนตรี ซึง่แตกตางกับบริษทั อัดเสียงทีม่ อี ยูท ว่ั ไป การทีผ่ มสรางงานอดิเรกของผมใหกลายเปนธุรกิจคอมพิวเตอรมิวสิคนั้น
ทำใหผมคิดวาตัวผมเองเปนนักเสียง “HATSUME MIKU” ไดออกวางจำหนายเปนครั้งแรกเมื่อเดือน
สิงหาคม ป ค.ศ. 2007 แตผมคิดวานั่นเปนแคโอกาสสำหรับคนที่จะทำงานในกิจกรรมสรางสรรคเทานั้น
มีคนกลาวไววา ในอดีตมนุษยไดผานประสบการณการปฏิวัติมาถึงสามครั้ง การปฏิวัติครั้งแรกคือ
การปฎิวัติเกษตรกรรม จากการปฏิวัติครั้งนี้ สงผลใหมนุษยที่เคยตองแสวงหาถิ่นที่อยูใหมเพื่อดำรงชีพดวย
การลาสัตว เริม่ รูจ กั วางแผนการผลิตและการสำรองอาหาร รูจ กั ตัง้ รกรากถิน่ ฐานอยางถาวรไดในพื้นที่เฉพาะ
จากที่เคยเปนสังคมเล็กๆ ก็กลายเปนรัฐ ดวยเหตุนี้เองจึงเริม่ เกิดความแตกตางระหวางคนรวยกับคนจน
สามารถกลาวไดวา ความเจริญกาวหนาทางเศรษฐกิจ เปนสาเหตุสำคัญที่กอใหเกิดการทำสงคราม
การปฏิวัติครั้งที่สองคือ การปฏิวัติอุตสาหกรรม ดวยความกาวหนาทางวิทยาศาสตรจึงเกิดการ
ประดิษฐคิดคนเครื่องมือในการผลิตสิ่งของชนิดเดียวกันไดอยางมีประสิทธิภาพ สามารถผลิตไดทีละจำนวนมาก และบริโภคไดจำนวนมาก เกิดการคาและนำไปสูการกระจายความมั่งคั่งไปทุกพื้นที่ นอกจากนี้
การปฏิวัติครั้งนี้ยังสงผลให “ประชากรเพิ่มมากขึ้น” กอนยุคการปฏิวัติอุตสาหกรรม ถือเปนยุคที่มี “อัตราการ
เกิดและอัตราการตายของประชาการสูง” จึงทำใหมีจำนวนประชากรคอนขางคงที่ การกระจายความมั่งคั่ง
ในสังคมมีนอย แตเมื่อการปฏิวัติอุตสาหกรรมไดเกิดขึ้น จึงทำใหจำนวนประชากรเพิ่มขึ้นอยางรวดเร็ว
ตอจากนั้น การปฏิวัติครั้งที่สาม คือการปฏิวัติขอมูลซึ่งไดรับอิทธิพลมาจากอินเทอรเน็ท ตัวแทนของ
โลกแหง ITกอนที่จะมาเปนอินเทอรเน็ท ผูสงขอมูลขาวสารจะถูกจำกัดเฉพาะในวงแคบ ซึ่งหมายถึงสื่อตางๆ
เชน บริษัทหนังสือพิมพ โทรศัพท สถานีวทิ ยุ และสำนักพิมพ สือ่ ตางๆ ดังกลาว จำเปนตองเสียคาใชจาย
จำนวนมากในการสงขอมูลขาวสาร เชน คาจางแรงงานคน คาอุปกรณเครื่องมือ ยิ่งไปกวานั้น ที่ผานมา
จำนวนขอมูลขาวสารที่สงมีจำนวนนอย และถูกถายทอดไปในทิศทางเดียว แตการปฏวัติในครั้งนี้ที่ไดรับ
อิทธิพลจากอินเทอรเน็ท เปนเหตุใหเกิดการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญในการสงขาวสารขอมูล
ปจจุบัน เครื่องมือสื่อสารทางอินเทอรเน็ทถือวาเปนสิ่งที่อยูใกลตัวเรามาก มีอยูในมือ บนโตะ และในกระเปาเสื้อผา สื่อตางๆ ในรูปแบบดิจิตอล เชน ขาว ภาพยนตร เพลง ฯลฯ จะถูกแปลงเปนไฟร และสามารถสงผานทางอินเทอรเน็ทหรือจัดเก็บไดงาย สามารถเปดหรือเรียกดูภาพถายหรือการถายทอด
รายการที่ตัวเองชื่นชอบไดในชวงเวลาอันสั้น สะดวกสบาย และใหความบันเทิงมากในการทำงานและการดำรง
ชีวิตประจำวัน นอกจากนี้ ขอมูลขาวสารเหลานี้ รวมทั้งขาวสารเล็กๆ นอยๆ ที่เกี่ยวของกับตัวเอง ก็สามารถ
สงตอไปสูโลกภายนอกไดงายในชวงเวลาอันสั้นโดยผานทาง Facebook Twitter หรือ บล็อค เปนตน
แตการเปลี่ยนแปลงที่เกิดจากการปฏิวัติทางขอมูลครั้งนี้ ผมคิดวายังคงเปนแคการเริ่มตนเทานั้น
การปฏิวัติเกษตรกรรมและการปฏิวัติอุตสาหกรรมสรางความเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญตอการดำรงชีพของ
มนุษยการเปลี่ยนแปลงที่เกิดจากการปฏิวัติขอมูลยังมีไมมากเทาไหรนัก ยังคงเปนแคชวงกำลังเปลี่ยนยุค
เทานั้น การเปลี่ยนแปลงอยางเต็มรูปแบบนาจะกำลังจะเริ่มตนในไมชานี้ อีก 20–30 ปตอจากนี้ไป นาจะมี
การเปลี่ยนแปลงครั้งยิ่งใหญบนโลกและการดำรงชีพของมนุษย ซึ่งเราไมสามารถทราบไดวาจะเปลี่ยนแปลง
ไปในทิศทางใด ถาตองการจะใหเปลี่ยนแปลงไปในทิศทางใดนั้น ก็คงขึ้นอยูกับน้ำมือของพวกเราและเด็กวัยรุน
ที่มีหนาที่รับผิดชอบในยุคสมัยตอไป
12

武田 康廣

คนหาธุรกิจโดยใชอนิเมะญี่ปุน
กุญแจสำคัญในการสรางธุรกิจภาพเคลื่อนไหวแอนิเมชันคืออะไร
จนถึงตอนนี้ คือ การวางแผนและผลิตงานแอนนิเมชันที่ Gainax ผมตองรางโครงการ
สรางภาพเคลือ่ นไหวแอนนิเมชัน ตองเจรจาตอลองกับบริษทั ทีผ่ มอยากจะรวมงานดวย
ตองกำหนดเวลาของการออกอากาศ และตองดูแลงบประมาณในการผลิตอยางละเอียด
หลังจากผลงานสรางเสร็จ สิ่งสำคัญคือ ตองคิดและหาหนทางเรียกเงินลงทุนที่เสียไป
กลับคืนมา ซึ่งสามารถกลาวไดวานี่คือการทำธุรกิจ

GunbusterHis and Her Circumstances

The Mystic Archives of Dantalian

Nadia: The Secret of Blue Water

Wish Upon the Pleiades

Royal Space Force: The Wings of Honneamise(จักรกลถลมจักรวาล)(เรื่องธรรมดาของเธอกับฉัน)ขอใหศาสตราจารย Yasuhiro Takeda ชวยเลาถึงเหตุจูงใจที่ทำใหเขามามี
สวนเกี่ยวของกับงานภาพเคลื่อนไหวแอนิเมชัน
ผลงานลาสุดของผมคือ “Wish Upon the Pleiades” ตอนนี้ผมกำลังทำแผนอะนิเมะ
ใหมอีกหลายเรื่อง แตเมื่อผมอยูในวิทยาลัย ความเชี่ยวชาญของผมไดมีบางอยางที่
เปลี่ยนแปลงไป กิจกรรมยามวางของผมไดแก การจัดกลุมสรางสรรคอิสระที่มันได
เปลี่ยนอนาคตของผม ซึ่งกวาจะรูตัวกิจกรรมเหลานี้ก็กลายมาเปนอาชีพของผมไปแลว
ดังนั้น ถาคิดตามความรูสึกของผมตอนนี้ ผมก็ยังถือวางานที่ทำอยูนี้เปนกิจกรรม
มือสมัครเลน ซึ่งแสดงใหเห็นวาผมไมมีวันลืม “ความสนุก ความนาสนใจ” กับสิ่งที่ทำใน
สมัยที่เปนมือสมัครเลนตลอดไป
Art by KEI ©CFM

ขอใหอาจารยชวยฝากขอความไปถึงนักศึกษาที่ตั้งใจจะศึกษาเกี่ยวกับ
ความเคลื่อนไหวแอนิเมชัน
การวางแผนและการผลิตภาพเคลื่อนไหวแอนิเมชัน จำเปนตองมีความกระตือรือรนเปน
อยางมาก นอกจากนั้น ตองมีหนาที่รับผิดชอบรวบรวมเงินทุนในการสราง ผลงาน
ที่สรางตองมีผูชม ตองไดรับคำวิพากวิจารณ สามารถเรียกเงินทุนคืนและไดผลตอบแทน
ที่คุมคา ซึ่งเปนการคิดแบบครบวงจรของการสรางแผนอะนิเมะ การคิดแคเพียงสราง
ผลงานออกมาไดในที่สุดเปนเพียงการสรางเพื่อความพึงพอใจสวนตัวเทานั้น ผลงาน
จะเสร็จสมบูรณไดจะตองไดรับการวิพากษวิจารณและการวิพากษวิจารณนั้นไมใชเปนเพียง
แคการประเมินคาของผลงานเทานั้น แตมันคือทุกสิ่งที่คุณไดสรางและปลอยมันออกมา
สูโลกไมวาจะเปนการกระทำหรือคำพูด ดังนั้นขอใหนักศึกษาทุกคนกลาที่จะเผชิญกับ
การวิพากษวิจารณจากผูอื่น

(หองสมุดปริศนาดันทาเลียน)ศาสตราจารย Hiroyuki Ito จาก KCGI กลาวอยางเอาจริงเอาจังในขณะที่ทานนึกถึงการพัฒนา Hatsune Mikuซึ่งเปนวอยซแบงค ซอฟตแวร โวคาลอยด (หองโถงใหญ วิทยาเขตหนาสถานีรถไฟเกียวโต KCG)

(สาวนอยเวทมนต)13(นาเดียกับปริศนาอัญมณีมหัศจรรย)(รอยัลอวกาศกองทัพ: ปกของ Honneamise)ภาควิชา 20 หลักสูตร
หาจะนำพาคุณไปสูเปาหมายอยางไรขีดจำกัด
ผูสำเร็จการศึกษา
จากหลักสูตรสี่ปไดรับ

ในแตละภาควิชา หลักสูตรสี่ป
ไดรับการรับรองวาเปน

ประกาศนียบัตร
วิชาชีพชั้นสูง

หลักสูตรผูเชี่ยวชาญ
ดานการปฏิบัติงานอาชีวศึกษา

นักเรียนที่มีคุณสมบัติเขาขายตามเงื่อนไขที่สถาบันกำหนดและ
สำเร็จหลักสูตรการฝกอบรมเฉพาะทางระยะเวลาสี่ปที่โรงเรียน
อาชีวศึกษาขั้นสูงจะไดรับ “ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง”(kodo senmonshi) จากรัฐมนตรีวาการกระทรวงศึกษาธิการ
วัฒนธรรม กีฬา วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี (รัฐมนตรี
กระทรวง MEXT) ผูถือประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงจะไดรับ
การยอมรับจากสังคมวามีทั้งความรูและทักษะในสาขาเฉพาะทาง
เทียบเทาหรือมากกวาปริญญาตรีของบัณฑิตมหาวิทยาลัย
บางแหง ที่ KCG หลักสูตรสีป่ ท ค่ี ณุ สามารถไดรบั ประกาศนียบัตร
วิชาชีพชั้นสูงนั้นเปดสอนในภาควิชา A, B, C, D และ E เมื่อคุณ
จบหลักสูตรสี่ป คุณจะไดรับสิทธิ์ลงทะเบียนศึกษาตอระดับ
บัณฑิตวิทยาลัย มีผูสำเร็จการศึกษาจาก KCG จำนวนมาก
ลงทะเบียนเรียนตอที่ KCGI ซึ่งเปนสถาบันในเครือของ
KCG Groupดวยจุดประสงคเพื่อ “สนับสนุนและปรับปรุงระดับการศึกษาสาย
อาชีพในหลักสูตรผูเชี่ยวชาญเฉพาะทางในโรงเรียนเฉพาะดาน”MEXT ไดแนะนำ “หลักสูตรผูเชี่ยวชาญดานการปฏิบัติงาน
อาชีวศึกษา” หลักสูตรผูเ ชีย่ วชาญดานการปฏิบตั งิ านอาชีวศึกษา
ประกอบดวยหลักสูตรและโปรแกรมการศึกษารวมกับบริษัทและ
องคกรตางๆ เพื่อใหไดรับการรับประกาศนียบัตร นักเรียนจะ
ตองฝกฝนและรับทักษะในสถานที่ทำงานของบริษัทและองคกร
พันธมิตร ที่ KCG ในแตละภาควิชา หลักสูตรสี่ป ไดรับการ
รับรองวาเปน “หลักสูตรผูเชี่ยวชาญดานการปฏิบัติงาน
อาชีวศึกษา” หลักสูตรเหลานี้นำเสนอการเรียนรูเชิงปฏิบัติเฉพาะ
ทางโดยรวมมือกับบริษัทตางๆ และผูเชี่ยวชาญที่ยังคงมีบทบาท
อยูระดับแถวหนาของอุตสาหกรรม KCG มีแผนเตรียมความ
พรอมเพื่อขอรับการรับรองจากหนวยงานอื่นๆ ตอไป

A
B
C
D
E

ภาควิชาศิลปะและ
การออกแบบ
เขารวมกับศิลปนดิจิตอลที่ทันสมัย

ภาควิชาธุรกิจและ
การจัดการ

หลักสูตรสารสนเทศดานศิลปะและการออกแบบ / หลักสูตรมังงะและอนิเมชัน

หลักสูตร 4 ปสาขาวิชาศิลปะและการออกแบบ
สาขาวิชามังงะและอนิเมชั่น
สาขาวิชาศิลปะและการออกแบบพื้นฐาน

หลักสูตร 3 ปหลักสูตรศิลปะและการออกแบบ / หลักสูตรมังงะและอนิเมชัน

หลักสูตร 2 ปสาขาวิชาการจัดการสารสนเทศ

หลักสูตร 4 ปหลักสูตรสารสนเทศเพื่อการจัดการ / หลักสูตรวิทยาศาสตรขอมูล

สาขาวิชาสารสนเทศประยุกต

หลักสูตร 3 ปหลักสูตรเวชสารสนเทศ / หลักสูตร IT วิทยาศาสตรทางทะเล /หลักสูตร IT ดานการเกษตร / หลักสูตร FinTech / หลักสูตรธุรกิจ IT

หลักสูตร 3 ปสาขาวิชาพื้นฐานทางธุรกิจ
สาขาวิชาการบริหารสำนักงานแพทย

หลักสูตร 2 ปสาขาวิชาสารสนเทศศาสตร
สาขาวิชาคอมพิวเตอรมัลติมีเดีย
สาขาวิชาระบบเครือขายคอมพิวเตอร
สาขาวิชาการประมวลผลขอมูล

หลักสูตร 4 ปหลักสูตรการประมวลผลขอมูล / หลักสูตร IT นักพากษเสียง /โครงการเทียบโอนบัณฑิตศึกษา

หลักสูตร 2 ปภาควิชาเกมสดิจิตอล
และความบันเทิง

สาขาวิชาเกมสและความบันเทิง

หลักสูตร 4 ปสาขาวิชาการพัฒนาเกมส

หลักสูตร 3 ปมุงสูอาชีพผูสรางเกมขั้นสูง

สาขาวิชาพื้นฐานการพัฒนาเกมส

หลักสูตร 2 ปภาควิชา
วิศวกรรมศาสตร

สาขาวิชาวิศวกรรมสารสนเทศ

หลักสูตร 4 ปสาขาวิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอร

หลักสูตรวิศวกรรมคอมพิวเตอร / หลักสูตรการควบคุมยานยนต

หลักสูตร 3 ปมุงมั่นที่จะเปนวิศวกรควบคุมที่ทันสมัย

สาขาวิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอรพื้นฐาน

หลักสูตร 2 ปหลักสูตรออนไลนแบบยืดหยุนได

สาขาวิชาสารสนเทศประยุกตนานาชาติ

เรียนในขณะที่คุณทำงานหรือเขาเรียนสองสถาบันในเวลาเดียวกัน

สามารถเปลี่ยนแปลงเปนหลักสูตรแบบเต็มเวลาได

เขาถึงความเปนผูนำของธุรกิจผานไอที

ภาควิชาคอมพิวเตอร
วิทยาศาสตร
รองรับความเปนผูนำของสังคม
สารสนเทศในปจจุบัน

หลักสูตร 3 ปหลักสูตร 3 ปหลักสูตร 4 ปสาขาวิชาสารสนเทศและการสื่อสาร
สามารถฝกฝนทักษะของคุณที่บานได

หลักสูตรสารสนเทศและการสื่อสาร
แผนกศึกษาภาคค่ำ

หลักสูตรภาคค่ำ
2 ปสาขาวิชาสารสนเทศและการประยุกตใช

หลักสูตร 3 ปศึกษา IT ในตางประเทศและ
ตั้งเปาหมายของคุณบนโลกใบนี้

หลักสูตรสารสนเทศและการสื่อสาร /หลักสูตรยกระดับทักษะบัณฑิตที่จบมหาวิทยาลัย / หลักสูตรภาคค่ำ 1 ปหลักสูตรการควบคุมยานยนตนานาชาติ (สำหรับนักศึกษาตางชาติ)สาขาวิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอร

หลักสูตรขอมูลระหวางประเทศ / หลักสูตรศิลปะและการออกแบบนานาชาติ /หลักสูตรขอมูลการทองเที่ยวระหวางประเทศ (สำหรับนักศึกษาตางชาติ)สาขาวิชาการประมวลผลขอมูล

หลักสูตรแลกเปลี่ยนระดับปริญญาโท RIT (สำหรับผูสำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัย
และมหาวิทยาลัย 4 ป) / หลักสูตรธุรกิจ IT นานาชาติ (สำหรับนักศึกษาตางชาติ)
15

16

17

หลักสูตร 2 ปสาขาวิชาสารสนเทศและการสื่อสาร

อาชีพระหวางประเทศ

14สาขาวิชาศิลปะและสารสนเทศ

หลักสูตร 1 ปหลักสูตร 3 ปหลักสูตร 2 ป

18

19

20

22
20

21

สาขาวิชาที่เปดสอน

A

ภาควิชาศิลปะและการออกแบบ
Art & Designสาขาวิชาศิลปะและสารสนเทศ หลักสูตร 4 ป ★ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง

เพื่อเปนผูกำกับฝายศิลปในวงการอุตสาหกรรม
สรางและพัฒนาใหเปนผูกำกับศิลปที่มีทักษะในการจัดการและมีความสามารถในการวางแผนงานที่
จะนำโครงการไปสูความสำเร็จ และเรียนรูถึงความเปนไปไดของศิลปะดิจิตอลไปพรอมกับจุดมุงหมาย
ที่จะสรางผลงานที่สมบูรณแบบ

อาชีพเปาหมาย
ผูกำกับศิลป
นักออกแบบโฆษณา
ผูรังสรรคภาพ

นักคอมพิวเตอรกราฟฟค
นักออกแบบเว็บไซต
นักออกแบบเกมสคอมพิวเตอรกราฟฟค
นักออกแบบและเชี่ยวชาญงาน DTP เปนตน

สาขาวิชาศิลปะและการออกแบบ หลักสูตร 3 ป ประกาศนียบัตร
เพื่อเปนนักออกแบบ นักสรางที่มีพลังแหงความคิดสรางสรรคและ
มีความสามารถในการนำเสนอ

Bภาควิชาธุรกิจและการจัดการ

Business & Managementสาขาวิชาการจัดการสารสนเทศ หลักสูตร 4 ป ★ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง

เพื่อเปนผูใหคำปรึกษาและผูนำทางธุรกิจ ที่สามารถนำเสนอระบบสารสนเทศ
ที่เหมาะสมใหกับบริษัท
นักศึกษาจะไดรับความรูทางดานธุรกิจ เชน วิธีการวิเคราะหผลประกอบการและเนื้อหางาน
แตละแผนกในบริษัท ไปพรอมๆ กับการเรียนรูเทคโนโลยีขอมูลและการสื่อสารเพื่อนำไปใขจริง
เพื่อเปนผูนำทางธุรกิจที่สามารถใชเทคโนโลยีดาน IT ไดอยางเต็มรูปแบบ สถาบันจะสราง
และพัฒนาบุคลากรใหเปนผูจัดการโครงการและเปนที่ปรึกษาดาน IT ที่สามารถนำเสนองาน
สามารถออกแบบระบบสารสนเทศอยางเหมาะสมระหวางแผนกการผลิตและแผนกการจัดการ
ความสัมพันธกับลูกคา เปนตน KCG เปดสอนหลักสูตรสารสนเทศเพื่อการจัดการและหลักสูตร
วิทยาศาสตรขอมูล

อาชีพเปาหมาย
ที่ปรึกษาดาน IT
ผูผลิต e-businessนักขายทางเทคนิค
นักวิทยาศาสตรขอมูล

ผูจัดการโครงการ
วิศวกรระบบ (SE) เปนตน

สรางและพัฒนาบุคลากรใหมีความสามารถในการนำเสนองาน มีแนวคิดในการสรางงาน รูจัก
เจรจาตอรองและรับฟงความตองการของลูกคา และมีความรูดานเทคโนโลยีการผลิตขั้นสูง

สาขาวิชาสารสนเทศประยุกต หลักสูตร 3 ป ประกาศนียบัตร

อาชีพเปาหมาย
นักคอมพิวเตอรกราฟฟค นักออกแบบโฆษณา นักออกแบบเกมสคอมพิวเตอรกราฟฟค
นักออกแบบเว็บไซต
ผูรังสรรคภาพ
นักออกแบบและเชี่ยวชาญงาน DTP เปนตน

เพื่อเปนวิศวกรระบบและสนับสนุนการปฏิวัติ IT ในอุตสาหกรรม

อาชีพเปาหมาย

หลักสูตรนี้พัฒนาผูที่มีความเขาใจขั้นสูงเกี่ยวกับเทคนิคการประดิษฐและมีทักษะในการพัฒนา
แนวคิดและการนำเสนอเพื่อเจรจา รวมทั้งเสนอแนวคิดในขณะที่รับฟงความตองการของลูกคา
รายวิชาในหลักสูตรนี้ ไดแก การควบคุมยานยนตนานาชาติ สารสนเทศดานการแพทย IT ทางทะเล
IT ดานการเกษตร Fintech และธุรกิจ IT

สาขาวิชามังงะและอนิเมชั่น หลักสูตร 3 ป ประกาศนียบัตร

สำหรับเฉพาะนักศึกษาตางชาติ

เพื่อเปนนักเขียนการตูนมังงะ นักเขียนภาพเคลื่อนไหวอนิเมชั่น ผูสรางสรรค
ผลงานที่เพียบพรอมดวยเทคนิคการสรางการตูนมังงะ และภาพเคลื่อนไหว
อนิเมชั่นในรูปแบบดิจิตอล

สาขาวิชาพื้นฐานทางธุรกิจ หลักสูตร 2 ป ประกาศนียบัตร

หลักสูตรการควบคุมยานยนตนานาชาติ

วิศวกรยานยนต
วิศวกรทางทะเล / เพาะเลี้ยงสัตวน้ำ
วิศวกรการเกษตร / ปาไม
วิศวกรการเงิน
นักเทคนิคขอมูลทางการแพทย ฯลฯฝกอบรมนักเรียนใหสามารถมีบทบาทในสาขาการผลิต การพิมพ สามารถสรางผลงานในรูปแบบ
ดิจิตอลโดยใชพื้นฐานดานเทคนิคและประวัติของการสรางการตูนมังงะและภาพเคลื่อนไหวอนิเมชั่น
แบบอะนาล็อก
อาชีพเปาหมาย
นักเขียนภาพดิจิตอล นักวาดภาพประกอบ นักเขียนภาพเคลื่อนไหวอนิเมชั่น
นักเขียนการตูนมังงะ นักออกแบบโฆษณา นักเขียนภาพเคลื่อนไหว CG อนิเมชั่น เปนตน

เพื่อเปนนักธุรกิจที่ประสบความสำเร็จที่มีทักษะดานคอมพิวเตอรและมารยาททาง
ธุรกิจเปนอยางดี

สาขาวิชาศิลปะและการออกแบบพื้นฐาน หลักสูตร 2 ป ประกาศนียบัตร

สาขาวิชาการบริหารสำนักงานแพทย หลักสูตร 2 ป ประกาศนียบัตร

เพื่อเปนผูผลิตงานและนักออกแบบงานที่ใหการสนับสนุน
อุตสาหรรมศิลปะดิจิตอล

ไดรับความรูทั้งในดานการแพทยและคอมพิวเตอร กลายเปนผูเชี่ยวชาญผูนำไปสูเทคโนโลยีสารสนเทศดานการแพทยในอนาคต

สรางและพัฒนาบุคลากรใหมีความรูพื้นฐานดานงานศิลปะ เชนการออกแบบ ทักษะ
การใชสี และมีทักษะการใชซอฟตแวรไดเปนอยางดี เพื่อสามารถพัฒนากิจกรรม
งานสรางที่มีความคิดสรางสรรคโดยใชแนวคิดของตัวเองเปนพื้นฐาน
16อาชีพเปาหมาย
นักคอมพิวเตอรกราฟฟค
นักออกแบบเกมสคอมพิวเตอรกราฟฟค
นักออกแบบเว็บไซต
นักตัดตอระบบ non-linearผูเชี่ยวชาญงาน DTP เปนตน

นักศึกษาจะไดเรียนรูทักษะพื้นฐานสำหรับการทำงาน ทั้งในเรื่องทักษะการสื่อสารและมารยาท
ทางธุรกิจ รวมทั้งเทคนิคการใชเครื่องมือสำนักงาน เชน Word, Excel และ Access และเรียนรู
พื้นฐานของทำงานเชน การลงบัญชีรายการและงานในบริษัท สงเสริมและพัฒนาใหนักศึกษาเปน
นักธุรกิจที่ประสบความสำเร็จที่สามารถมีบทบาทหนาที่สำคัญไดในงานทุกอาชีพความสัมพันธกับ
ลูกคา เปนตน

ทุกวันนี้ความรูที่เกี่ยวของกับคอมพิวเตอรมีความสำคัญอยางยิ่งในสถานพยาบาล แตบุคลากรที่
สามารถตอบสนองความตองการนี้ยังคงขาดแคลนอยู ในสาขาวิชาการบริหารสำนักงานแพทย
นักศึกษาจะไดรับทั้งความรูทางการแพทยและทักษะดาน IT เพื่อเปนผูเชี่ยวชาญผูนำไปสูเทคโนโลยี
สารสนเทศดานการแพทยในอนาคต
17อาชีพเปาหมาย
ผูดูแลระบบ
พนักงานขายและการตลาด
พนักงานรับโทรศัพท อาจารยสอนคอมพิวเตอร
พนักงานบริหารและการบัญชี เปนตน

อาชีพเปาหมาย
การบริหารทางการแพทยที่โรงพยาบาล คลินิก ฯลฯ

CDภาควิชาคอมพิวเตอรวิทยาศาสตร
Computer Scienceสาขาวิชาสารสนเทศศาสตร หลักสูตร 4 ป ★ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง

ภาควิชาเกมสดิจิตอลและความบันเทิง

Digital Game & Amusementสาขาวิชาเกมสและความบันเทิง หลักสูตร 4 ป ★ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง

เพื่อเปนผูเชี่ยวชาญที่นำไปสูอุตสาหกรรม IT

เพื่อเปนผูนำดานการผลิตเกมสในยุคตอไป

สรางและพัฒนาบุคลากรใหเปนโซลูชั่น เอ็นจิเนีย และ สถาปนิก IT ที่สามารถคิดคน
และเสนอวิธีการแกไขปญหาดวยระบบสารสนเทศและการวิเคราะหความตองการ
ของบริษัทลูกคา

สรางและพัฒนาบุคลากรใหเปนผูอำนวยการดานเทคนิคที่สามารถนำทีมงานดานเทคนิค และเปนผูอำนวยการเกมสที่สามารถนำทีมงานดานการผลิต ที่มีความรูทางดานเทคนิคการผลิตเนื้อหา
การเขียนโปรแกรม และมีทักษะการจัดการที่จำเปนตอการพัฒนาทีมงาน และความเปนผูนำ

อาชีพเปาหมาย
โซลูชั่น เอ็นจิเนีย
สถาปนิก IT

วิศวกรระบบเครือขาย
วิศวกรระบบ (SE) เปนตน

อาชีพเปาหมาย
ผูอำนวยการเกมส
ผูผลิตเกมส
ผูวางแผนเกมส

ผูจัดการโครงการ

ผูอำนวยการดานเทคนิค
เกมสโปรแกรมเมอร
นักออกแบบเกมสคอมพิวเตอรกราฟฟค เปนตน

สาขาวิชาคอมพิวเตอรมัลติมีเดีย หลักสูตร 3 ป ประกาศนียบัตร
เพื่อเปนวิศวกรผูนำการพัฒนาซอฟตแวร

อาชีพเปาหมาย

ในโปรแกรมนี้ เราพัฒนาวิศวกรที่สามารถวางแผน ออกแบบ และใชงานระบบ
สื่อสารที่สามารถสงและรับวิดีโอ เสียง และเนื้อหาโตตอบแบบอื่นๆ ไดวิศวกรระบบ (SE)วิศวกรเว็บไซต

สาขาวิชาระบบเครือขายคอมพิวเตอร หลักสูตร 3 ป ประกาศนียบัตร
เพื่อเปนวิศวกรที่สามารถสรางระบบสารสนเทศ
สรางและพัฒนาบุคลากรใหสามารถสรางระบบสารสนเทศที่มั่นคงและปลอดภัย นักศึกษาจะไดรับ
ความรูและเทคนิคเกี่ยวกับระบบเครือขาย ระบบฐานขอมูล การรักษาความปลอดภัยของขอมูล

อาชีพเปาหมาย
วิศวกรระบบเครือขาย
วิศวกรระบบฐานขอมูล

วิศวกรรักษาความปลอดภัย
วิศวกรระบบ (SE) เปนตน

ผูควบคุมระบบเครือขาย

วิศวกรระบบฐานขอมูล
โปรแกรมเมอร
วิศวกรคอมพิวเตอรกราฟฟค เปนตน

สาขาวิชาการพัฒนาเกมส หลักสูตร 3 ป ประกาศนียบัตร
เพื่อเปนผูสรางเกมสที่มีความรูดานเทคนิคการพัฒนาที่ล้ำหนา
สรางและพัฒนาบุคลากรใหเปนผูสรางตัวหลักของทีมพัฒนาเกมส เชนนักวางแผนเกมสที่
สามารถมองภาพรวมของผลงานเกมส และออกแบบความนาสนใจของเกมสที่ทำใหผูเลนเกมส
ตองหลงใหล หรือเกมสโปรแกรมเมอรที่สามารถพัฒนาเกมสที่ใชความคิดขั้นสูง เชน เกมส
ออนไลน หรือ เกมส 3Dอาชีพเปาหมาย
เกมสโปรแกรมเมอร
ผูเขียนบทเกมส

นักวางแผนเกมส
นักออกแบบเกมสคอมพิวเตอรกราฟฟค เปนตน

สาขาวิชาพื้นฐานการพัฒนาเกมส หลักสูตร 2 ป ประกาศนียบัตร
เพื่อเปนผูสรางที่มีความรูพื้นฐานในการพัฒนาเกมส

สาขาวิชาการประมวลผลขอมูล หลักสูตร 2 ป ประกาศนียบัตร
เพื่อเปนชางเทคนิคที่มีความเชี่ยวชาญในพื้นฐานการเขียนโปรแกรมและ IT
หลักสูตรนี้พัฒนาโปรแกรมเมอร วิศวกรระบบและผูควบคุมระบบดวยพื้นฐานเรื่องคอมพิวเตอร
เครือขายและทฤษฎีสารสนเทศ รายวิชาในหลักสูตรนี้ ไดแก IT ระหวางประเทศ การประมวลผล
ขอมูลและการพากษเสียง IT

สำหรับเฉพาะนักศึกษาตางชาติ

อาชีพเปาหมาย
โปรแกรมเมอร
ผูป ฏิบตั งิ านดานระบบ

หลักสูตรธุรกิจ IT นานาชาติิ

เว็บโปรแกรมเมอร
นักพากษ

สถาบันจะสรางและพัฒนาบุคลากรใหเปนผูชวยพัฒนาเกสม นักวางแผนเกมส และเกมส
โปรแกรมเมอรที่สามารถปฏิบัติงานตามคำสั่งของผูอำนวยการการผลิตเกมสไดอยางถูกตอง
นักศึกษาจะไดเรียนรูภาษาการเขียนโปรแกรมเกมส เชน C++ วิธีวางแผนงานสรางเกมส
เชน กฎและการสรางสถานการณเกมส

อาชีพเปาหมาย
เกมสโปรแกรมเมอร
ผูชวยพัฒนาเกมส
ผูเขียนบทเกมส เปนตน

นักออกแบบเกมสคอมพิวเตอรกราฟฟค
นักวางแผนเกมส

วิศวกรระบบ (SE)ผูบ รรยาย เปนตน

18

19

E

หาหลักสูตรพิเศษ
สำหรับนักศึกษาตางชาติของ KCG

ภาควิชาวิศวกรรมศาสตรEngineering for Embedded Systemsนักศึกษาสามารถลงทะเบียนไดในเดือนเมษายนหรือตุลาคม

สาขาวิชาวิศวกรรมสารสนเทศ หลักสูตร 4 ป ★ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง

KCG ไดสรางหลักสูตรพิเศษ 5 หลักสูตรเพื่อตอบสนองความตองการของนักศึกษาตางชาติที่มุงที่จะ
เปนวิศวกร IT ที่สามารถทำงานไดทั่วโลก นักศึกษาสามารถลงทะเบียนในเดือนเมษายนหรือตุลาคม
KCG มีพนักงานจำนวนมากที่รับผิดชอบดูแลกิจการของนักศึกษาตางชาติ เจาหนาที่เหลานี้จะ
ชวยเหลือนักศึกษาในเรื่องตางๆ ตั้งแตการเรียนไปจนถึงการใชชีวิตในมหาวิทยาลัยและการหางาน
พารทไทม เราตองขอบคุณการทำงานหนักของพวกเขาเพราะนักศึกษาตางชาติจำนวนมากจากทั่วทุกมุมโลก
ที่มาเรียนที่ KCG สามารถมีความสุขกับชีวิตนักศึกษาไดเปนอยางดี

เพื่อเปนผูเชียวชาญในการพัฒนาระบบประมวลผล
สรางและพัฒนาบุคลากรใหเปนสถาปนิก IT ผูจ ดั การโครงการทีส่ ามารถสัง่ การและดูแลกำกับทีม
นักพัฒนา นอกเหนือจากความรูด า นเทคโนโลยีเกีย่ วกับฮารดแวรและซอฟตแวรแลว นักศึกษาจะไดรบั
ความรูอ ยางกวางขวางทางดานเทคนิคทีเ่ กีย่ วของกับการพัฒนาระบบประมวลผล ตัง้ แตการใหคำ
ปรึกษา การออกแบบ การพัฒนา การดำเนินงาน การเก็บรักษา จนถึงการควบคุมระบบประมวลผล

อาชีพเปาหมาย
สถาปนิก IT
วิศวกรอิเล็กทรอนิกสเชิงกล
วิศวกรระบบประมวลผล

วิศวกรระบบ (SE)นักพัฒนาฮารดแวร เปนตน

สาขาวิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอร หลักสูตร 3 ป ประกาศนียบัตรชั้นสูง

หลักสูตรการควบคุมยานยนตนานาชาติ

นักศึกษามีสวนรวมในการศึกษาระบบสมองกลฝงตัวโดยฝกการประดิษฐหุนยนต อุปกรณสื่อสาร
วิศวกรรมยานยนตและการควบคุมไมโครโปรเซสเซอร ผูสำเร็จการศึกษาจากหลักสูตรนี้สามารถทำงาน
เปนวิศวกรระบบ โปรแกรมเมอรและวิศวกรรมเมคคาทรอนิกสซึ่งจะมีบทบาทสำคัญและอยูในแถวแนวหนา
ของการพัฒนาผลิตภัณฑได รายวิชาในหลักสูตรนี้ ไดแก ขอมูลระหวางประเทศ วิศวกรรมคอมพิวเตอร
และการควบคุมยานยนต
สำหรับเฉพาะนักศึกษาตางชาติ
หลักสูตรขอมูลระหวางประเทศ

จากเปาหมายที่จะเปนสังคมขนสงดิจิทัลและการเปลี่ยนสูอุตสาหกรรมสีเขียว
รวมทั้งการบริการเคลื่อนที่ที่ใชเทคโนโลยีที่ล้ำสมัย KCG มุงตอบสนองความ
ตองการใหมๆ ของสังคมดวยการบมเพาะวิศวกรยานยนตที่จะกลายเปนผูนำ
ดานอุตสาหกรรมยานยนตแหงอนาคต

อาชีพเปาหมาย

ทักษะที่จำเปนในโลกปจจุบัน คือ ความเชี่ยวชาญทั้งในดานธุรกิจและไอที
เนื่องจากเทคโนโลยีดิจิทัลใหมๆ ไมวาจะเปน AI, IoT, คลาวดคอมพิวติ้ง,VR/AR, โดรนและ 5G เกิดขึ้นอยางตอเนื่องทำใหรูปแบบธุรกิจที่มีอยูเดิมถูก
พลิกโฉมอยางรวดเร็ว หลักสูตรนี้ จะสอนดานไอทีและธุรกิจเพื่อบมเพาะบุคลากร
ดาน DX ซึ่งจะเปนผูที่สามารถนำเทคโนโลยีใหมๆ มาใชในการทำงานเพื่อสราง
โมเดลธุรกิจที่แปลกใหม และปฏิวัติโมเดลธุรกิจที่มีอยู

หลักสูตรธุรกิจ IT นานาชาติิ

สาขาวิชาการประมวลผลขอมูล / หลักสูตร 2 ป / ประกาศนียบัตรชั้นสูง
เปดสอนที่วิทยาเขตเกียวโต เอะกิมะเอะ

หลักสูตรการออกแบบศิลปะนานาชาติ หลักสูตรขอมูลการทองเที่ยวระหวางประเทศ
วิศวกรอิเล็กทรอนิกสเชิงกล
นักควบคุมโปรแกรม

วิศวกรระบบ (SE)นักพัฒนา ECUสาขาวิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอรพื้นฐาน หลักสูตร 2 ป ประกาศนียบัตรชั้นสูง
เพื่อเปนวิศวกรควบคุมที่มีความรูพื้นฐานเกี่ยวกับฮารดแวรและซอฟตแวร
ในหลักสูตรวิศวกรรมคอมพิวเตอร นักเรียนไดรับความรูและเทคนิคเกี่ยวกับระบบฝงตัว
ดวยการสรางหุนยนตและอุปกรณสื่อสารตางๆ เราจะฝกอบรมนักเรียนใหกลายเปนวิศวกร
ระบบและโปรแกรมเมอรที่สามารถมีบทบาทสำคัญและเปนศูนยกลางในสถานที่ปฎิบัติงาน
พัฒนาได

อาชีพเปาหมาย
วิศวกรระบบประมวลผล
วิศวกรระบบ (SE)หลักสูตรขอมูลระหวางประเทศ

สาขาวิชาสารสนเทศและการประยุกตใช / หลักสูตร 3 ป / ประกาศนียบัตรชั้นสูง
เปดสอนที่วิทยาเขตเกียวโต เอะกิมะเอะ

เพื่อเปนวิศวกรที่สามารถพัฒนาผลิตภัณฑดวยเทคโนโลยีสมองกลฝงตัว

วิศวกรระบบประมวลผล
วิศวกรอิเล็กทรอนิกสยานยนต
วิศวกรอิเล็กทรอนิกสบนเรือ เปนตน

มุงมั่นที่จะเขาเรียนในหลักสูตรปริญญาโทที่ KCGI!
พรอมแลวสำหรับการลงทะเบียน

คนหาอาชีพดีๆ
ในญี่ปุนหรือที่ประเทศบานเกิดของคุณ!

วิศวกรอิเล็กทรอนิกสยานยนต
นักควบคุมโปรแกรม เปนตน

สาขาวิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอร / หลักสูตร 3 ป / ประกาศนียบัตรชั้นสูง
เปดสอนที่วิทยาเขตระคุโฮะคุ

ปจจุบันเทคโนโลยีขั้นสูง เชน AI และระบบไซเบอรกายภาพถูกนำไปใชในฉากตางๆ
มากมาย พรอมกันกับที่ DX กำลังกาวหนาไปอยางรวดเร็ว ในขณะเดียวกัน
การใชงาน 5G ก็ยังคงดำเนินตอไป และ Metaverse กำลังแพรกระจายไปทั่วโลก
ในหลักสูตรนี้ นักศึกษาจะเสริมสรางทักษะภาษาญี่ปุนที่จำเปนในการศึกษาเฉพาะ
ทางและไดรับพื้นฐานอยางละเอียดเกี่ยวกับคอมพิวเตอรและเทคโนโลยีสารสนเทศ
ซึ่งเปนพื้นฐานสำหรับการพัฒนา DX นอกจากนี้ นักศึกษายังสามารถเรียนวิชา
ที่ตนสนใจจากวิชาเลือกที่หลากหลาย เพื่อเพิ่มพูนทักษะดานไอทีในระดับที่ซับซอน
ครอบคลุมหัวขอมากมายที่สำคัญในสาขาธุรกิจไอที ทั้งเรื่องฐานขอมูล การเขียน
โปรแกรมและเทคโนโลยีเครือขาย ตลอดจนภาษาญี่ปุนเชิงเทคนิคและวิชาอื่นๆ
ที่เปนภาษาญี่ปุน หลักสูตรมุงบมเพาะบุคลากรที่มีความเชี่ยวชาญดานเทคโนโลยี
คอมพิวเตอรและความสามารถทางภาษาญี่ปุนที่จำเปนสำหรับธุรกิจผานรายวิชา
เหลานี้

หลักสูตรศิลปะและการออกแบบนานาชาติ

หลักสูตรวิศวกรรมคอมพิวเตอร / หลักสูตร 3 ป / ประกาศนียบัตรชั้นสูง
เปดสอนที่วิทยาเขตระคุโฮะคุ

หลังจากที่นักศึกษาไดรับทักษะพื้นฐานดานคอมพิวเตอรและความตองการของ
สังคมฐานความรูแลว ในหลักสูตรนี้ นักศึกษาจะสะสมพื้นฐานดานศิลปะและการ
สรางแนวคิด รวมทั้งเรียนรูทักษะการผลิตเชิงปฏิบัติ จนกลายเปนผูเชี่ยวชาญ
ในการใชซอฟตแวรมาตรฐานอุตสาหกรรม หลักสูตรนี้บมเพาะผูที่มีความคิด
สรางสรรคและนักออกแบบที่เปยมดวยทักษะดานไอทีที่ทันสมัย ตลอดจนมีความ
คิดสรางสรรคและมีความสามารถในการพัฒนาสิ่งใหมๆ

หลักสูตรขอมูลการทองเที่ยวระหวางประเทศ

หลักสูตรวิศวกรรมคอมพิวเตอร / หลักสูตร 3 ป / ประกาศนียบัตรชั้นสูง
เปดสอนที่วิทยาเขตระคุโฮะคุ

สาขาวิชาสารสนเทศและการสื่อสาร
Information & Communicationหลักสูตรสารสนเทศและการสื่อสาร หลักสูตร 1 ป แบบเรียนเต็มวัน/ภาคค่ำ 2 ปเปนหลักสูตรระยะสั้นที่เหมาะสำหรับผูที่อยากมีทักษะความรูดาน IT ติดตัว นักศึกษาสามารถเลือกเรียนวิชาตามระดับ
ทักษะและความตองการของแตละบุคคล ไมวาจะเปนการเขียนโปรแกรม การพัฒนาระบบ เรียนรูคุณสมบัติที่เกี่ยวของ
กับสารสนเทศ และวิธีการใชโปรแกรมสำนักงาน เปนตน ซึ่งตรงตามวัตถุประสงคที่ตั้งไว
20หลักสูตรนี้ใชประโยชนจากสถานที่ตั้งของ KCG ในเกียวโต ซึ่งเปนพื้นที่
ทองเที่ยวที่โดดเดนที่สุดแหงหนึ่งของญี่ปุน เปนหลักสูตรเต็มรูปแบบเพื่อศึกษา
บริการการทองเที่ยวและรูปแบบธุรกิจใหมที่ใชไอที นักศึกษาจะแกไขปญหาตางๆ
ที่พื้นที่ทองเที่ยวเผชิญอยู เชน การจัดเตรียมขอมูลการทองเที่ยว การแปลง
บันทึกกิจกรรมการทองเที่ยวเปนขอมูลที่ใชงานได การวิเคราะหและการ
พยากรณ หลักสูตรนี้พัฒนาบุคลากรที่สามารถนำอุตสาหกรรมการทองเที่ยว
ที่ยั่งยืนไปสูความสำเร็จ
21หลักสูตรออนไลนแบบยืดหยุนได

หลักสูตร

Flexible Online Courseสาขาวิชาสารสนเทศประยุกตนานาชาติ
ในขณะที่สังคม ITที่กาวหนากำลังเรียกหา แตทั่วโลกกำลังรองไหเพราะขาดแคลนบุคลากรดาน IT
จากสถานการณเชนนี้ KCG จึงตองการบุคลากรที่มีความสามารถเพื่อศึกษาดานITและเปนผูนำในอุตสาหกรรม ITระดับโลก
ดวยเปาหมายดังกลาว KCG จึงกอตั้งหลักสูตรออนไลนแบบยืดหยุน

ขอดีของหลักสูตรออนไลนแบบยืดหยุนได
เรียนดวยตนเองทุกที่
ที่คุณตองการ!

เปลี่ยนหลักสูตร
เปนแบบเต็มเวลาได!

KING-LMS คือระบบการจัดการการเรียนรูที่ล้ำสมัยของ KCG
ชวยใหเขาถึงทรัพยากรการเรียนรูไดตลอด 24 ชั่วโมงผาน
KING-LMS นักศึกษาสามารถเขาเรียนตามกำหนดเวลาของ
ตนเอง โดยใชวิดีโอบรรยายและเอกสารประกอบการเรียนที่มีให
ลวงหนา
นักศึกษาสามารถดูและฟงการบรรยายกี่ครั้งก็ไดตามที่ตองการ
เพื่อยกระดับการศึกษาตามความประสงค

●หลักสูตร
ออนไลนแบบ
ยืดหยุนได

●
●
●
●

ภาควิชาศิลปะและการออกแบบ
ภาควิชาธุรกิจและการจัดการ
ภาควิชาคอมพิวเตอรวิทยาศาสตร
ภาควิชาเกมสดิจิตอลและความบันเทิง
ภาควิชาวิศวกรรมศาสตร

ไดประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง
เมื่อสำเร็จการศึกษา!

การเรียนแบบเรงรัดแบบสคูลลิ่ง
(Schooling): เพิ่มประสิทธิภาพของคุณ!

ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงเปนวุฒิการศึกษาที่มอบใหกับผูที่
ปฏิบัติตามเงื่อนไขของสถาบันและสำเร็จหลักสูตรการฝกอบรม
ผูเชี่ยวชาญสี่ปที่โรงเรียนอาชีวศึกษาขั้นสูง MEXT รับรอง
ประกาศนียบัตรขั้นสูงวามีระดับเทียบเทากับปริญญาตรีของ
มหาวิทยาลัย
ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงนี้ มอบใหกับผูที่ไมเพียงแคมีความรู
เทานั้น แตยังตองมีทักษะในสาขาเฉพาะทางอีกดวย ดวยเหตุนี้
ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงจึงไดรับการยอมรับใหมีระดับ
เทียบเทาหรืออาจเหนือกวาปริญญาตรีขึ้นเรื่อยๆ คาดวาผูถือ
ประกาศนียบัตรขั้นสูงดาน IT จะมีเปนที่ตองการมากในอนาคต

ในสาขาวิชาสารสนเทศประยุกตนานาชาติ เรามีหลักสูตรการ
เรียนแบบเรงรัดทีเ่ รียกวา “สคูลลิง่ (Schooling)” การเรียนแบบ
สคูลลิ่ง (Schooling) นักเรียนจะไดเรียนตัวตอตัวแบบติดเขม
ไดรับคำแนะนำโดยตรงจากอาจารยผูสอน
การเรียนแบบสคูลลิ่ง (Schooling) เปดสอนเปนระยะเวลาสอง
สัปดาห ปละสองครั้ง: ในฤดูรอนตั้งแตเดือนสิงหาคมถึงเดือน
กันยายน และในฤดูใบไมผลิตั้งแตเดือนกุมภาพันธถึงเดือนมีนาคม
หองเรียนสำหรับการเรียนแบบสคูลลิ่ง (Schooling) อยูที่
KCG วิทยาเขตหนาสถานีเกียวโต เดินเพียง 7 นาทีจากสถานี
เกียวโต การคมนาคมที่เกียวโตเชื่อมตอถึงกันทุกที่ทำใหการเดิน
ทางสะดวกสบาย

ชั้นเรียนแบบตัวตอตัว

หลักสูตรพื้นฐาน

ผลิตผลงานตนฉบับและดำเนินแผนงานที่ทาทาย

ไดรับฐานความรูอยางกวางขวางในหลากหลายสาขา

หลักสูตรการประยุกต

หลักสูตรการตอบสนองอาชีพ

ไดรับฐานความรูอยางกวางขวางในหลากหลายสาขา

ใหความชวยเหลือดานการจัดหางาน

หลักสูตรพื้นฐานหลัก
พื้นฐานของระบบคอมพิวเตอร A, B
■ การปฏิบัติขั้นพื้นฐานในการนำเสนอ
■ บรรยายพิเศษ 1, 2■การปฏิบัติขั้นพื้นฐานเกี่ยวกับเอกสารทางธุรกิจ ■ การออกแบบฐานขอมูล
■ ความรูเบื้องตนเกี่ยวกับการใชขอมูล 1, 2
■ การปฏิบัติสเปรดชีตขั้นพื้นฐาน
■หลักสูตรการประยุกตหลัก
การปฏิบัติขั้นพื้นฐานเกี่ยวกับการเขาถึง ■ การปฏิบัติขั้นพื้นฐานเกี่ยวกับ VBA A, B (ExcelVBA) ■ ความรูเบื้องตนเกี่ยวกับอัลกอริทึม
■ พื้นฐานของการผลิตเนื้อหาเว็บ 1, 2
■ การปฏิบัติขั้นพื้นฐานดานสถิติ
■ ความรูเบื้องตนเกี่ยวกับเครื่องมือกราฟก
■ พื้นฐานของ Web อนิเมชัน
■ ความรูเบื้องตนเกี่ยวกับ CAD■ ความรูเบื้องตนเกี่ยวกับการจัดการเครือขาย
■ ความรูเบื้องตนเกี่ยวกับ PHP■ ความรูเบื้องตนเกี่ยวกับ Python■ ความรูเบื้องตนเกี่ยวกับการพัฒนาระบบ
■ ภาพรวมของระบบองคกร
■ ภาพรวมของระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ
■หลักสูตรการตอบสนองอาชีพหลัก
■ฝกปฏิบัติดานการสรางอาชีพ

■การปฏิบัติ SPI■

การปฏิบัติขั้นพื้นฐานในการเตรียมสอบคุณสมบัติ

* หมายเหตุ: หลักสูตรนี้ไมรับผูที่ถือวีซาศึกษาตอตางประเทศ เนื่องจากเปนหลักสูตรทางไปรษณีย

2223

ความคิดเห็นของนักศึกษาตางชาติที่ KCG นักศึกษาตางชาติหลายพันคนมาที่ KCG เพื่อศึกษาและเริ่มตนอาชีพที่นาตื่นเตน
ดวย KGC อวอรด รางวัลสถาบันที่มีความเปนเลิศ
จึงทำใหผมมั่นใจ

ใหการสนับสนุนที่อบอุนและความเปนเลิศดานการศึกษาทั่วไป
สำหรับนักเรียนตางชาติ

Nguyen Sy Nam

Ly u Langbiaoวิดีโอสัมภาษณ ▶

วิดีโอสัมภาษณ ▶

สาขาวิชาการประมวลผลขอมูล
หลักสูตรการประมวลผลขอมูล
สาธารณรัฐสังคมนิยมเวียดนาม

สาขาวิชาพื้นฐานการพัฒนาเกมส
สาธารณรัฐประชาชนจีน

ศึกษาเรียนรูดานการตูนมังงะในญี่ปุน
ดวยอุปกรณเครื่องมือการเรียนรูที่ทันสมัยที่สุด

รูสึกถึงผลลัพธที่ไดจากการศึกษาที่ KCG

Normans Sagast ume
Javier A lexander

Chanvongnaraz
K hampasithสาขาวิชาศิลปะและการออกแบบพื้นฐาน
หลักสูตรมังงะและอนิเมชัน
สาธารณรัฐกัวเตมาลา

สาขาวิชาการประมวลผลขอมูล
หลักสูตรการประมวลผลขอมูล
สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว

ผมชือ่ ชอบเกมส มังงะ และอนิเมะของญีป่ นุ มาโดยตลอด เมือ่ มีคนแนะนำใหผมไปเรียนตอตางประเทศ
ผมจึงตัดสินใจวาอยากจะเตรียมตัวเองใหพรอมเผชิญสภาพแวดลอมใหมๆ ในอนาคต หลังจากเขา
เรียนที่โรงเรียนสอนภาษาญี่ปุน ผมสมัครเรียนที่ KCG เลย ผมอยากเรียนรูดาน IT ที่นี่ เพราะ
ผมตระหนักถึงพลังในการสรางสังคมแหงอนาคต
KCG มีโครงการชวยเหลือนักศึกษาตางชาติ และมอบโอกาสตางๆ มากมายเพื่อการศึกษาตอใน
สาขาตางๆ นอกเหนือจากสาขาดาน IT ผมตั้งใจศึกษาเลาเรียนจนสามารถเขารวมงานที่บริษัท
IT แหงหนึ่งของญี่ปุนได หลังจากนั้นไมนานผมก็สอบผานวิศวกร IT ขั้นพื้นฐานไดสำเร็จ

หลังจากผมจบการศึกษาจากมหาวิทยาลัยในประเทศจีน ผมทำงานเปนวิศวกรเครือขาย แตผม
คนพบตัวเองวาผมอยากทำงานดานครีเอทีพมากกวา หลังจากผมเขาเรียนที่ศูนยอบรมภาษาญี่ปุน
Kyoto Japanese Language Training Center ผมไดเริ่มเรียนรูเกี่ยวกับเกมสที่ KCG
หลังจากที่ผมมาอยู KCG อาจารยของผมไดมอบความรูดานวิศวกรรมใหผม ผมรูสึกขอบคุณ
อาจารยทุกทานจริงๆ ผมและเพื่อนชาวญี่ปุนไดรับรางวัล KCG อวอรด เปนราวัลยอดเยี่ยม
สำหรับเกมสที่ผมกับเพื่อนรวมกันสรางขึ้น ผมสามารถเขาทำงานในบริษัทเกมสที่ผมสนใจมากที่สุดได ผมยังคงฝกฝนทักษะตอไปเพื่อมุงสูการเปนหัวหนาทีม

ผมคิดอยูเสมอวาอยากไปญี่ปุนและเปนนักวาดการตูนมังงะมาตลอด เพราะผมสนใจความลงลึก
และความละเอียดออนของการตูนมะงะญี่ปุน ดวยเหตุนี้ หลังจากที่ผมเขาเรียนที่โรงเรียนสอนภาษา
ญี่ปุน ผมจึงสมัครเรียนที่ KCG ที่ KCG มีอุปกณเครื่องมือการเรียนรูที่ทันสมัยที่สุดสำหรับ
การศึกษาดานการตูนมังงะ
อาจารยที่ KCG อธิบายทุกเรื่องอยางตั้งใจและสรางสภาพแวดลอมการเรียนที่งายตอการตั้ง
คำถาม ชีวิตนักเรียนของผมเต็มไปดวยความรูรอบตัว ผมสนุกกับการเรียนและตั้งใจเรียนอยาง
เต็มที่ หลังจากผมเรียนจบ ผมอยากทำงานกับสำนักพิมพของญี่ปุน มันคงเปนเรื่อที่ดีมากถาผม
มีซีรี่ยมังงะเปนของตัวเอง

เทคโนโลยีเปลีย่ นแปลงชีวติ ของมนุษยใหสมบูรณยง่ิ ขึน้ ผมเขาเรียนที่ KCG เพราะผมตัง้ ใจทีจ่ ะเรียน
ดาน IT และอยากมีบทบาทสำคัญตอสังคม ในฐานะสถาบันการศึกษาแหงแรกของญี่ปุนที่มุงเนน
ใหความรูดานคอมพิวเตอร ที่นี่จึงมีประวัติศาสตรและผลงานดานการศึกษาเกี่ยวกับ IT ผมรูสึกวา
ผมไดเขามาเรียนรูอยูในโรงเรียนที่ดีจริงๆ
ผมรูสึกประหมาเพราะไมเคยเรียนคอมพิวเตอรมากอน โชคดีมากที่อาจารยของผมที่ KCG ตั้งใจ
สอนและอธิบายทุกเรื่องเพื่อทำใหผมเขาใจงายขึ้น ผมสนุกกับการเขียนโปรแกรมโดยไมรูตัว
ในอนาคตผมอยากหางานทำที่บริษัทเกี่ยวกับ IT ในญี่ปุนและจะไมหยุดเขียนโปรแกรม อยากทำงาน
ที่ทำใหชีวิตสะดวกสบายมากขึ้นเพื่อคนทั่วโลก

สักวันหนึ่งฉันอยากทำงานดานการตลาดระหวางประเทศ

ความฝนของฉันคือการกอตั้งบริษัทเกมในประเทศบานเกิดของฉัน

ระบบหนวยประมวลผลทำใหผมสรางอาชีพของตัวเองได

ฉันตองการเรียนรูภาษาญี่ปุนและเทคโนโลยีวิดีโอ

Sukandar Ipung
IsmayaGil Giron A ndres
Franciscoสาขาวิชาพื้นฐานทางธุรกิจ

สาขาวิชาพื้นฐานการพัฒนาเกมส

สาธารณรัฐอินโดนีเซีย

สาธารณรัฐกัวเตมาลา

ฉันอยากเรียนตอที่ญี่ปุน ซึ่งเปนประเทศที่ฉันรูสึกสนใจมาตลอด ที่ญี่ปุนฉันอยากเรียนดาน IT
เพราะเปนสิ่งจำเปนมากในอนาคต และอยากเรียนดานธุรกิจดวยเชนกัน ดวยเหตุนี้ฉันจึงสมัคร
เรียนที่ KCG
โดยพื้นฐานแลวฉันไมเคยไดรับการฝกฝนดานคอมพิวเตอรมากอน ดังนั้นอาจารยตองใชความ
อดทนมากในการสอนฉันในทุกๆ วิชา ฉันไดรับความรูและทักษะทีละนอยและรูสึกไดถึงความกาวหนา
ในสิ่งที่ฉันเรียน วันหนึ่งฉันอยากทำงานเปนผูเชี่ยวชาญดานการตลาดตางประเทศ ฉันตองการ
เผยแพรผลิตภัณฑและเทคโนโลยีของญี่ปุนไปยังบานเกิดของฉันที่อินโดนีเซีย และทั่วโลก

ฉันตองการศึกษาเทคโนโลยีที่ยิ่งใหญที่สุดในโลก

Francis Daniel Cader
Olivares

Ralambozatovo
Narianja Vololoniainaสาขาวิชาการประมวลผลขอมูล
หลักสูตรการประมวลผลขอมูล
สาธารณรัฐเอลซัลวาดอร

สาขาวิชาศิลปะและการออกแบบพื้นฐาน
หลักสูตรศิลปะและการออกแบบ
สาธารณรัฐมาดากัสการ

ในประเทศของผม ทางเลือกในการประกอบอาชีพดาน IT มีจำกัด เนื่องจากเรามีมหาวิทยาลัย
อยูไมมากนัก ผมจึงตัดสินใจมาเรียนตอที่ญี่ปุน ทุกคนที่ KCG เปนมิตร ทำใหผมสามารถมีสมาธิ
กับการเรียนรูเกี่ยวกับเกมสที่นี่ไดเปนอยางดี
ผมไดรับการฝกฝนดานตางๆ มากมาย มันเปนการเรียนรูที่สนุกมาก ประเทศญี่ปุนปลอดภัยและ
มีสภาพแวดลอมทางธรรมชาติดีเยี่ยม ที่เกียวโตผมหลงเสนหความงามของสีสันบนภูเขาอาราชิ
ในชวงฤดูใบไมเปลี่ยนสี หลังจากที่ผมเรียนจบ ผมอยากทำงานในบริษัทญี่ปุนเพื่อหาประสบการณ
แลววันหนึ่งผมจะกลับไปกัวเตมาลาและเปดบริษัทพัฒนาซอฟตแวรเกมสของตัวเอง

ญี่ปุนมีบริษัทมากมายที่นำเทคโนโลยีดานเกมสสุดล้ำมาประชันกัน เชน Nintendo, Sega และ
Capcom และบริษัทเหลานี้กำลังมีบทบาทในประเทศแถบละตินอเมริกา ผมตองการเยี่ยมชมบริษัท
เหลานี้และศึกษาขอมูล ดังนั้นฉันจึงลงสมัครเรียนที่ KCG
สิ่งที่ยอดเยี่ยมมากสำหรับผมที่ KCG คือระบบหนวยประมวลผล ผมสามารถสรางอาชีพของ
ตัวเองได เรียนรูในสิ่งที่สนใจ เชน CPUs และการเขียนโปรแกรมเว็บ ถาผมมีพื้นฐานดานภาษา
ดีแลว ผมอยากไดงานทำเว็บไซตหลายภาษาที่เกี่ยวของกับการทองเที่ยว

ฉันมีความสนใจในประเทศญี่ปุนเพราะเปนประเทศที่มีวัฒนธรรมที่แตกตางจากประเทศบานเกิดของ
ฉันอยางสิ้นเชิง ฉันตองการศึกษาอยางลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับสิ่งที่ฉันเห็นในวิดีโอและสิ่งที่เห็นจาก
ภาพถายของมหาวิทยาลัยในมาดากัสการ ฉันลงสมัครเรียนที่ KCG ตามคำแนะนำจากทุนรัฐบาล
ญี่ปุน MEXT ฉันดีใจมากที่ไดมาเรียนที่ KCG
ในชั้นเรียนของฉัน อาจารยของฉันสอนอยางละเอียดถี่ถวน โดยเริ่มจากพื้นฐาน อาจารยและเพื่อน
นักเรียนของฉันทุกคนใจดีมาก พวกเรามารวมตัวกันในเวลาวาง ความฝนของฉันคือการถายทอด
วัฒนธรรมญี่ปุนไปยังประเทศของฉันมาดากัสการและทั่วโลกผานวิดีโอ

ผมอยากมีสวนรวมในการพัฒนาดาน IT ในประเทศบานเกิดของผม

ผมตองการมีสวนรวมในธุรกิจสรางคอนเทนตระดับโลก

การศึกษาเชิงลึกเกี่ยวกับการเขียนโปรแกรมเกมส

Shak hzodshok hi
Shamsiddin

Natasha Maria Devinaสาขาวิชาการประมวลผลขอมูล
หลักสูตรการประมวลผลขอมูล
สาธารณรัฐทาจิกิสถาน

สาขาวิชาพื้นฐานทางธุรกิจ
สาธารณรัฐอินโดนีเซีย

ผมมีรุนพี่คนหนึ่งไปเรียนตอที่ญี่ปุน ผมเลยคิดวา “ผมก็อยากไปเรียนตอเหมือนกัน!” ผมเลยสมัคร
เรียนตอที่ KCG มันเปนครั้งแรกของผมที่ไดเรียนเกี่ยวกับ IT อยางจริงจังและมันเปนเรื่องที่ยากมาก แตอาจารยของผมใจดีคอยใหคำแนะนำฉันอยูเสมอ อีกทั้งอุปกรณคอมพิวเตอรที่นี่เปนรุนใหม
ลาสุด การเรียนที่นี่สนุกมาก ผมมีความสุขมากกับชีวิตการเปนนักเรียน
หลังจากเรียนจบ ผมอยากเขาทำงานในบริษัท IT ที่ญี่ปุน เรียนรูงานที่บริษัทนั้นและเก็บเงินสักกอน
หลังจากนั้นผมจะกลับทาจิกิสถานเพื่อตั้งบริษัทพัฒนาซอฟตแวรประยุกต ผมหวังเปนอยางยิ่งวา
ผมจะไดมีสวนชวยในการพัฒนา IT ในบานเกิดของผม

ฉันอยากเรียนที่ญี่ปุน ประเทศผูน้ำดานเทคโนโลยี ถาเปนไปได ฉันอยากทำงานดานบัญชีเหมือน
แมของฉัน ฉันจึงสมัครเรียนที่ KCG เพื่อใหไดความรูและทักษะดาน IT และธุรกิจ
ฉันเคยเรียนรูเกี่ยวกับคอมพิวเตอรดวยตัวเอง ตอนนี้ฉันกำลังเรียนรูจากอาจารยของฉันที่ KCG
อาจารยฉันใจดีและตั้งใจสอนมาก ทำใหฉันจึงรูสึกสนุกเมื่อเขาชั้นเรียนเกี่ยวกับธุรกิจและวิชาอื่นๆ
ในอนาคตฉันอยากทำงานเกี่ยวกับการเขียนโปรแกรมธุรกิจออนไลน

24

Naranjo Bejarano
CarlosK im Hae Rangราชอาณาจักรสเปน

สาขาวิชาการประมวลผลขอมูล
หลักสูตรการประมวลผลขอมูล
สาธารณรัฐเกาหลี

ผมชื่นชมเทคโนโลยีที่ล้ำหนาของญี่ปุนมาโดยตลอด เชนเกมส Pokémon เปนเกมสที่สนุกมากและ
มีเทคโนโลยีที่เหนือกวาเกมสอื่นในโลก ไมมีอะไรจะทำใหผมมีความสุขไดมากกวาการไดศึกษาเรียนรู
เกมสที่ประเทศญี่ปุน
KCG จัดเตรียมสภาพแวดลอมการเรียนรูที่ตื่นตาตื่นใจมาก กับคอมพิวเตอรฮารดแวรและ
ซอฟตแวรใหมลาสุด เปาหมายของผมคือการเขารวมบริษัทสรางคอนเทนตรายใหญในญี่ปุน
ผมสามารถพูดไดทั้งภาษาญี่ปุนและภาษาสเปน ดังนั้นการไดรับความรูดาน IT จะยิ่งชวยใหผม
สามารถมีสวนรวมในธุรกิจระดับโลกได

โรงเรียนมัธยมหญิงลวนที่ฉันเรียนเปนหุนสวนกับ KCG และรุนพี่คนหนึ่งของฉันไดไปเรียนที่นั่น
ฉันจึงรูสึกคุนเคยกับ KCG มาโดยตลอด ฉันรูวาฉันสามารถไดเรียนรูเฉพาะทางแบบเจาะลึกไดที่นี่
เพราะที่โรงเรียนมีคอมพิวเตอรและอุปกรณการเรียนการสอนอื่นๆ ครบครัน
ฉันตองการเรียนรูเกี่ยวกับการเขียนโปรแกรมเกมสเพราะฉันชอบเนื้อหาเรื่องราวของเกมสที่สราง
ในญี่ปุน ฉันจึงลงทะเบียนเรียนที่ KCG ความฝนของฉันคือ สักวันนึงฉันอยากทำงานเปน
โปรแกรมเมอรที่บริษัทเกมสของญี่ปุน ถาฉันสามารถสรางเกมสจากจินตนาการของฉันเองและ
สามารถทำใหผูคนทั่วโลกสนุกกับมันได ฉันคงจะมีความสุขมาก

สาขาวิชาพื้นฐานการพัฒนาเกมส

25

ฤดูทั้ ง สี่ ข องนั ก ศึ ก ษาเมษายน

▪ ปฐมนิเทศ
▪ พิธีเปดภาคการศึกษา
▪ ตรวจสุขภาพ
▪ เริ่มภาคการศึกษาฤดูใบไมผลิ
▪ งานเลี้ยงตอนรับนองใหมและ

กิจกรรมและงานประเพณีตางๆ ของ KCG ที่ถูกจัดขึ้นตลอดทั้งป

พฤษภาคม

▪ วันระลึกครบรอบการกอตั้ง

(1 พฤษภาคม)▪ การแขงขันกีฬา
▪ งานบรรยายสรุปสรรหาบุคคลเขาทำงาน
ที่วิทยาเขต

มิถุนายน

กรกฎาคม

ที่วิทยาเขต

กราฟฟค CG▪ งานใหคำปรึกษาดานอาชีพ
▪ งานบรรยายสรุปสรรหาบุคคลเขาทำงาน
ที่วิทยาเขต
▪ เทศกาลฤดูรอน

▪ งานชมดนตรี
▪ งานบรรยายสรุปสรรหาบุคคลเขาทำงาน

การแนะนำชมรม
▪ สอบวัดผลระดับชาติในชวงฤดูใบไมผลิ
▪ คายวันรับนอง
▪ กิจกรรมเดินปาในชวงฤดูใบไมรวง
▪ งานบรรยายสรุปสรรหาบุคคล
เขาทำงานที่วิทยาเขต
กิจกรรมหลักในเกียวโต
ที่จัดชวงเวลาตางๆ ในหนึ่งป

ขบวนพาเหรดชมดอกซากุระ
โทะโยะโทะมิ ฮิเดะโยะชิ (วัดไดโกะจิ)เทศกาลอะโอะอิ
(ศาลเจาชิมะกะโมะและศาลเจาคะมิกะโมะ)26เกียวโต ทะคิงิ โน(ศาลเจาเฮอัน จิงกู)▪ งานบรรยายวัฒนธรรม
▪ สอบวัดระดับความรูด า นคอมพิวเตอร

เทศกาลกิออน
(ศาลเจายะซะกะและที่อื่นๆ ในเกียวโต)สิงหาคม

▪ สิ้นสุดภาคการศึกษาฤดูใบไมผลิ
▪ การสอบภาคการศึกษาฤดูใบไมผลิ
▪ การประชุมเชิงปฏิบัติการ

ภาคฤดูรอนของ RIT▪ หยุดชวงฤดูรอน
▪ สัมมนาสำหรับสอบวัดผลระดับชาติ
ในชวงฤดูรอน
▪ เปดเรียนหลักสูตรภาคฤดูรอน
▪ ฝกงานดานธุรกิจ
▪ การประชุมปรึกษาเสนทางอาชีพ
▪ งานใหคำปรึกษาดานอาชีพ
เทศกาลจุดไฟ โกะซัง
(ไดมนจิยะมะ ฯลฯ)27กันยายน

▪ เจเค็ง (โจโฮ เก็นเต),โครงการการรับรองเทคโนโลยีสารสนเทศ

▪ งานแขงขันกีฬา
▪ งานบรรยายสรุปสรรหาบุคคลเขาทำงาน

ที่วิทยาเขต

▪ แนะแนวภาคการศึกษาฤดูใบไมรวง
▪ งานชมดนตรี
▪ ตรวจสุขภาพ

ดูดวงจันทรยามเย็น
(วัดไดคะคุจิ)ฤดูทั้ ง สี่ของนั ก ศึ ก ษาตุลาคม

พฤศจิกายน

ธันวาคม

มกราคม

กุมภาพันธ

มีนาคม

▪ เริ่มภาคการศึกษาฤดูใบไมรวง
▪ สอบวัดผลระดับชาติในชวงฤดูใบไมรวง
▪ กิจกรรมเดินปาในชวงฤดูใบไมรวง
▪ งานใหคำปรึกษาดานอาชีพ

▪ งานเทศกาลประจำเดือนพฤศจิกายน
▪ งานใหคำปรึกษาดานอาชีพ
▪ การบรรยายทางวิชาการ
▪ งานชมศิลปะ
▪ สอบวัดระดับความรูด า นคอมพิวเตอร

▪ งานบรรยายวัฒนธรรม
▪ งานใหคำปรึกษาดานอาชีพ
▪ หยุดชวงฤดูหนาว

▪ เริ่มการบรรยายตอ
▪ งานชมดนตรี
▪ งานใหคำปรึกษาดานอาชีพ

▪ สิ้นสุดภาคการศึกษาฤดูใบไมรวง
▪ งานประกาศผลงานดีเดนของนักศึกษา

▪ เปดเรียนหลักสูตรภาคฤดูใบไมผลิ
▪ พิธีจบการศึกษา
▪ งานเลี้ยงฉลองจบการศึกษา
▪ งานบรรยายสรุปสรรหาบุคคลเขาทำงาน

โครงการการรับรองเทคโนโลยีสารสนเทศ
▪ หยุดชวงฤดูใบไมผลิ
▪ งานใหคำปรึกษาดานอาชีพ
▪ งานบรรยายสรุปสรรหาบุคคล
เขาทำงานที่วิทยาเขต
▪ เริ่มภาคการศึกษาฤดูหนาว

กราฟฟค CG▪ งานใหคำปรึกษาแกผูปกครอง

กิจกรรมหลักในเกียวโต
ที่จัดชวงเวลาตางๆ ในหนึ่งป

เทศกาลแหงยุค
(ศาลเจาเฮอันจิงกู)เทศกาลใบเมเปล อะระชิยะมะ
(อะระชิยะมะ)28

KCG AWARDS▪ การสอบภาคการศึกษาฤดูใบไมรวง
▪ เจเค็ง (โจโฮ เก็นเต),เทศกาลบอกลาปเกาโอะเคะระ
(ศาลเจายะซะคะ)ยิงธนูระยะไกล
(วัดซันจุซังเกนโด)เทศกาลดอกบวย
(ศาลเจาคิตะโนะ-เทงมังกู)29ที่วิทยาเขต
▪ สัมมนาสำหรับสอบวัดผลระดับชาติ
ในชวงฤดูใบไมผลิ

เทศกาลคบเพลิง
(วัดเซเรียวจิ)โรงเรียนสอนภาษาญี่ปุ่นKJLTC : Kyoto Japanese Language Training Centerศูนยฝกอบรมภาษาญี่ปุนเกียวโต (KJLTC)KJLTCหลักสูตรเตรียมความพรอมเพื่อเขาศึกษาตอ

หลักสูตรเรียนเต็มวัน 1 ปี *เขาเรียนเดือนเมษายน หลักสูตรเรียนเต็มวัน 1 ปี ครึ่ง *เขาเรียนเดือนตุลาคม
*ผูที่มีความสามารถทางภาษาญี่ปุน เทียบเทาขอสอบวัดระดับความสามารถทางภาษาญี่ปุนระดับ N3 – N5 (หรือ ระดับ 3 – ระดับ 4 ของการสอบแบบเกา)• ที่ “ศูนยฝกอบรมภาษาญี่ปุนเกียวโต (KJLTC: Kyoto Japanese Language Training Center)” ของ KCG เปนหลักสูตรพิเศษสำหรับนักศึกษาตางชาติ เปดสอนภาษาญี่ปุน

เพื่อสอบเขาศึกษาตอในสถาบันการศึกษาระดับที่สูงขึ้นในประเทศญี่ปุน KJLTC เปนสถาบันการศึกษาภาษาญี่ปุนตามประกาศจากกระทรวงยุติธรรม
• หลักสูตรนี้เปน “หลักสูตรการศึกษาเพื่อเตรียมความพรอม” (สถาบันการศึกษาที่เปดสอนหลักสูตรนี้มีอยู 26 สถาบันภายในประเทศ และ 2 สถาบันในตางประเทศ) เปนหลักสูตร
ที่ถูกกำหนดขึ้นโดยกระทรวงศึกษาธิการของญี่ปุน ในกรณีนักศึกษาที่ไมจบการศึกษาตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ใชกันทั่วไปในประเทศญี่ปุน ซึ่งใชเวลาไมนอยกวา 12 ป ถาเรียนจบหลักสูตรนี้ กระทรวงศึกษาธิการจะรับรองคุณสมบัติใหนักศึกษามีสิทธิเขาศึกษาตอไมเฉพาะหลักสูตรของ KCG เทานั้น แตสามารถเขาศึกษาตอไดในสถาบันการศึกษา
ระดับที่สูงขึ้นของประเทศญี่ปุน
• นักศึกษาจะตองเรียนวิชา (พื้นฐานดาน IT) เรียนรูการใชงานโปรแกรมเชน โปรแกรมจัดการกับเอกสาร โปรแกรมตารางการจัดการขอมูล เปนตน ซึ่งเปนวิชาบังคับที่จะตอง
เรียนเพื่อเตรียมพรอมเขาศึกษาตอแผนกหลักสูตรของ KCG หลังจากเขาศึกษาตอที่ KCG ไดแลว วิชาทั้งหมดที่เรียนไปนั้นสามารถโอนเทียบหนวยกิตมาที่หลักสูตรของ KCG ได• สำหรับนักศึกษาที่ไดรับการพิจารณาวามีศักยภาพดานภาษาญี่ปุนเพียงพอแลว สามารถเขารับฟงบรรยายวิชาเฉพาะทางดานคอมพิวเตอรในแผนกหลักสูตรของ KCG ได• นักศึกษาผูที่จบหลักสูตรนี้ และจะเขาศึกษาตอที่แผนกหลักสูตรของ KCG จะไดรับสวนลดหรือยกเวนคาแรกเขาและคาเลาเรียน นอกจากนี้นักศึกษาที่จะเขาเปนนักศึกษาปกติของKCGI ก็ถือเปน (นักศึกษาพิเศษ) จะไดรับสวนลดหรือยกเวนคาแรกเขาและคาเลาเรียนดวยเชนกัน
•สำหรับวิชาที่เกี่ยวกับภาษาญี่ปุน จะมีการปรับเปลี่ยนชั้นเรียนตามผลคะแนนสอบปลายภาคการศึกษาแตละภาคและผลคะแนนสอบตอนเขาเรียน
•แนะแนวการสอบวัดระดับความสามารถทางภาษาญี่ปุนระดับ N2 และ N1 ในเดือนกรกฎาคมและเดือนธันวาคม นอกจากนี้ยังมีแนะแนว “การสอบเพื่อศึกษาตอประเทศญี่ปุน”◆แนะนำหลักสูตร

หลักสูตรการ
ศึกษาเพื่อ
เตรียมความ
พรอมการเขาศึกษาตอในสถาบันการศึกษาระดับสูงขึ้น (เชน โรงเรียนอาชีวศึกษา มหาวิทยาลัย เปนตน) ในประเทศญี่ปุน และตางประเทศ จะตองจบการศึกษาจากชั้น
ประถมและมัธยม ซึ่งใชเวลาไมนอยกวา 12 ป แตสำหรับนักศึกษาที่ไมจบการศึกษาตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ใชกันทั่วไปในแตละประเทศ ถาเรียนจบ
หลักสูตรนี้ กระทรวงศึกษาธิการจะรับรองคุณสมบัติใหนักศึกษามีสิทธิเขาศึกษาตอไดในสถาบันการศึกษาระดับสูง (เชน โรงเรียนอาชีวศึกษา มหาวิทยาลัย เปนตน)ของประเทศญี่ปุน
(หลักสูตรการศึกษาเพื่อเตรียมความพรอม กระทรวงการศึกษาธิการเปนผูกำหนด)หลักสูตร

วิชาภาษาญี่ปุน
• สอนทักษะความรูดานภาษาญี่ปุนที่จำเปนสำหรับการศึกษาในสถาบันการศึกษาระดับที่สูงขึ้นในประเทศญี่ปุน (เชน โรงเรียนอาชีวศึกษา มหาวิทยาลัย และบัณฑิต
วิทยาลัย เปนตน) และสอนเทคนิคการสอบวัดระดับความสามารถทางภาษาญี่ปุน ระดับ N1 และ N2• มีการจัดชั่วโมงเรียนดวยการจัดแบงชั้นเรียนตามระดับความรูความสามารถดานภาษาญี่ปุนของนักศึกษา
• มีการจัดชั่วโมงเรียนวิชาภาษาญี่ปุนมากวา 20 ชั่วโมง ใน 1 สัปดาห (1 ภาคการศึกษา 20 สัปดาห, 1 ป 40 สัปดาห)ชื่อวิชา
ภาษาญี่ปุน 1 (ไวยกรณ, ตัวอักษร และ คำศัพท)ภาษาญี่ปุน 3 (การอาน)เนื้อหา
เสริมสรางทักษะความสามารถทางดานภาษาญี่ปุนที่จำเปนโดยรวมในเรื่องชีวิตทางสังคมหรือสาขาวิขาที่เชี่ยวชาญ ศึกษาไวยกรณ
อักษรคันจิ และคำศัพท
ฝกทักษะการฟงและทำความเขาใจ เรียนรูบทสนทนาที่จำเปนในชีวิตประจำวัน ในชีวิตทางสังคม และสาขาวิชาที่เชี่ยวชาญ
เสริมสรางทักษะที่จำเปนเพื่อการอานและทำความเขาใจเกี่ยวกับชีวิตทางสังคม และสาขาวิชาที่เชี่ยวชาญฝกทักษะการอานและทำความเขาใจกับเนื้อหา
ในหนังสือพิมพ นิตยสาร วิทยานิพนธ และผลงานทางวรรณคดีตางๆ

ภาษาญี่ปุน 4 (เรียงความ)เรียนวิธีเขียนวิทยานิพนธฉบับยอ, รายงาน, อีเมล, วิธีทำพาวเวอรพอย และเขียนจดหมายธุรกิจ

สถานการณในญี่ปุน

เพิ่มความเขาใจใหลึกซึ้งเกี่ยวกับวัฒนธรรม สังคมของญี่ปุน รวมทั้งคานิยม และจริยธรรมของชาวญี่ปุน

ภาษาญี่ปุน 2 (การฟง และ สนทนา)◆หลักสูตรที่เปดรับสมัคร (ชวงระยะเวลาของหลักสูตร ) เนื้อหาและจำนวนเปดรับสมัคร

เดือนที่เปด
ใหเขาเรียน
เดือนเมษายน
เดือนตุลาคม

ชื่อหลักสูตร
หลักสูตร 1 ปเตรียมความพรอมเพื่อเขาศึกษาตอ (1ป)หลักสูตร 1 ปครึ่ง
เตรียมความพรอมเพื่อเขาศึกษาตอ (1.5 ป)หลักสูตรการศึกษาเพื่อเตรียมความพรอมดานความรูภาษาญี่ปุน ภาษาอังกฤษ และคณิตศาสตร ฯลฯ สำหรับผูที่ประสงคจะเขาศึกษาตอในสถาบันการศึกษาในระดับที่สูงขึ้นของ
ประเทศญี่ปุน (เชน โรงเรียนอาชีวศึกษา มหาวิทยาลัย เปนตน)◆มีการจัดชั่วโมงเรียนดวยการจัดแบงชั้นเรียนตามระดับความรู

ผูสมัครจะตองมีคุณสมบัติตามเงื่อนไขดังตอไปนี้ทุกประการ

เนื้อหา

ภาษาญี่ปุนทั่วไป

วิจัยและศึกษาเทคนิคการทำขอสอบวัดระดับความสามารถทางภาษาญี่ปุนและขอสอบเพื่อศึกษาตอในประเทศญี่ปุนจากแบบทดสอบที่ผานมา

60 คน
60 คน

คุณสมบัติของผูสมัคร

วิชาพิเศษสอนเทคนิคการสอบวัดระดับความสามารถทางภาษาญี่ปุนและการสอบเพื่อศึกษาตอประเทศญี่ปุน
ชื่อวิชา

จำนวนนักเรียน
ที่รับสมัคร

เนื้อหา

① บุคคลผูซึ่งสำเร็จการศึกษาตามหลักสูตรของสถาบันการศึกษาระดับมัธยมปลายในตางประเทศ (ผูที่ไดรับการศึกษาขั้นพื้นฐานมากกวา 12 ป หรือยังไมครบ 12 ป สำหรับ

วิชาพื้นฐาน
นักศึกษาจะไดความรูที่จะนำไปใชในสถาบันการศึกษาระดับสูงขึ้น และเพิ่มทักษะความสามารถดานอื่นๆ นอกเหนือจากการเรียนภาษาญี่ปุน

ชื่อวิชา

เนื้อหา

วิชาพื้นฐาน

ภาษาอังกฤษ, คณิตศาสตร, วิทยาศาสาตร (ฟสิกส เคมีและชีววิทยา), วิชาทั่วไป, วิชาพื้นฐานดาน IT (คอมพิวเตอร)ผูที่ยังศึกษาไมจบ)② บุคคลผูซึ่งมีความประสงคที่จะเรียนภาษาญี่ปุน มีความรูภาษาญี่ปุนเทียบเทากับผลการสอบวัดระดับความสามารถทางภาษาญี่ปุนระดับ N5 (ระดับ 4) และตั้งใจที่จะศึกษาวิชา
ภาษาญี่ปุนอยางจริงจัง
③ บุคคลผูซึ่งมีความรูดานวิชาการพื้นฐานสำหรับเขาศึกษาตอในสถาบันการศึกษาระดับที่สูงขึ้น (เชน มหาวิทยาลัยหรือโรงเรียนอาชีวศึกษา เปนตน) ในประเทศญี่ปุน
④ บุคคลผูซึ่งสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่มีอายุไมเกิน 23 ป, เปนบุคคลผูซึ่งสำเร็จการศึกษาระดับอนุปริญญาที่มีอายุไมเกิน 25 ป และ เปนบุคคลผูซึ่งสำเร็จ
การศึกษาระดับมหาวิทยาลัยที่มีอายุไมเกิน 27 ปบุ
⑤ คคลผูซึ่งสามารถรับผิดชอบคาใชจาย เชน คาเลาเรียนและคาใชจายในชีวิตประจำวันระหวางที่พำนักอาศัยอยูในประเทศญี่ปุน
⑥ บุคคลผูซึ่งมีสุขภาพแข็งแรงทั้งทางรางกายและจิตใจ พรอมที่จะรักษาและปฏิบัติตามขอกำหนด กฎระเบียบของโรงเรียน และกฎหมายของประเทศญี่ปุนอยางเครงครัด

*เรียน 6 – 8 ชั่วโมง ตอ 1 สัปดาห
30

31เขาเรียนที่มหาวิทยาลัยบัณฑิตศึกษาสำหรับสารสนเทศ
เกียวโต (KCGI) เพื่อมุงเปาไปที่การศึกษาสูงสุดดาน ITKCGIKCGI: The Kyoto College of Graduate Studies for Informatics

พิเศษดังตอไปนี้ (ดูหลักเกณฑการสมัคร)“ผูสมัครที่สำเร็จการศึกษาจากหลักสูตร 3 ปที่ KCG, อายุ 22 ปขึ้นไปณ วันที่ 1 เมษายนของปที่จะเขาเรียนที่ KCGI และไดรับการตัดสิน
วามีคุณสมบัติในการลงทะเบียนโดยพิจารณาจากการประเมินผลการ
เรียนที่ผานมา จึงจะไดรับการยอมรับวามีความสามารถทางวิชาการ
เทียบเทาหรือมากกวาผูสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัย”การลงทะเบียนใน KCGI หลังจากสำเร็จการศึกษาจาก KCG จึงเปน
เสนทางที่เร็วที่สุดในการไปสูจุดสุดยอดของสาขา IT ประยุกต เราขอ
แนะนำเปนอยางยิ่งใหคุณไดรับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงที่ KCG
กอน จากนั้นจึงเขาศึกษาตอในระดับปริญญาโทที่ KCGIหลังจากสำเร็จการศึกษาจาก KCG เสนทางอาชีพหนึ่งที่คุณสามารถ
ไปไดนอกจากการหางานทำทันทีคือการกาวไปสูสถาบันการศึกษาของ
กลุม KCGI KCGI เปนบัณฑิตวิทยาลัยแหงแรกของญี่ปุนที่เชี่ยวชาญ
ดาน IT นักศึกษาที่สำเร็จหลักสูตรที่ KCGI จะไดรับปริญญา
วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ (ระดับมือ
อาชีพ) ระดับนี้ถือเปนระดับสูงสุดของสาขา IT ประยุกตในญี่ปุน
โดยหลักการแลวคุณสมบัติในการลงทะเบียนเรียนที่ KCGI จะตอง
สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยสี่ปหรือประกาศนียบัตรชั้นสูงที่ได
จากการสำเร็จหลักสูตรสี่ปที่โรงเรียนอาชีวศึกษา อยางไรก็ตาม
ผูสำเร็จการศึกษาจาก KCG ถือวามีสิทธิ์ลงทะเบียนภายใตเงื่อนไข
◆◆องคประกอบของหลักสูตร

ลงทะเบียน

รายวิชาบังคับ

●ปญญาประดิษฐ
วิทยาศาสตรขอมูล
● การพัฒนาระบบเว็บไซต
● การบริหารเครือขาย

●

●

●

หรือ

■

■

■

■

พื้นฐานโปรเจค

●●การเกษตร
การทำการตลาดผานเนื้อหา

●●สรางหลักสูตรของคุณเอง โดยเลือก
จากรายวิชาที่ไมบังคับที่เหมาะสมกับ
เปาหมายทางการศึกษาของคุณ

ทางทะเล
การศึกษา

กลุมรายวิชาเลือก

ผูเขาเรียนสามารถมาไดจากหลากหลายสาขาทั้งในดานวิทยาศาสตรและ
มนุษยศาสตร
นักศึกษาสามารถเริ่มการศึกษาตามระดับความรูเมื่อลงทะเบียนเรียน

มาสเตอรโปรเจค
วิทยาศาสตรมหาบัณฑิตสาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ (ระดับวิชาชีพ)ความมุงมั่นที่จะมีสวนรวมในเวทีระดับโลก
■การศึกษาที่มีความสมดุลระหวาง IT (ICT) และการจัดการอยางเหมาะสม
■กลุมรายวิชาภาคอุตสาหกรรม
การเงิน
● สุขภาพและการแพทย
●การเปลี่ยนอาชีพมาทำงานในสายงาน IT

การออกแบบหลักสูตรที่เหมาะกับความตองการของอุตสาหกรรมและความ
กาวหนาของ IT
หลักสูตรที่รวมการเรียนรูเชิงปฏิบัติการและการเรียนรูงานในสถานที่จริง
เขาไวดวยกันอยางลงตัว
แนวทางการศึกษาที่มีประสิทธิภาพซึ่งรวม e-learning เขากับการเรียนรู
เฉพาะบุคคล

●หลักสูตรตามความตองการ

เลือกหนึ่งในสาขาการเรียนแบบติวเขมขางตนKCGI เปดสอนหลักสูตรมากมายดวยภาษาอังกฤษโดยเฉพาะ (“โหมดภาษาอังกฤษ”) ดังนั้น นักศึกษาจึงสามารถเรียนจบหลักสูตรและไดรับปริญญาโท
จากการเรียนเปนภาษาอังกฤษเทานั้น หลายหลักสูตรสอนโดยอาจารยระดับแนวหนาจากตางประเทศ ปจจุบันมีนักศึกษาตางชาติจากตางประเทศ
17 ประเทศและภูมิภาคตางๆ อยูในวิทยาเขตที่ KCGI (รวมถึงผูสำเร็จการศึกษาในเดือนมีนาคม ค.ศ. 2022) นักศึกษาเหลานี้หลายคนเลือกที่จะเขาชั้นเรียน
ที่เปนภาษาอังกฤษ

■ทฤษฎีความเปนผูนำ

ความเปนผูประกอบการระดับสากล
ERP● IT มังงะและอะนิเมะ
● IT เพื่อการทองเที่ยว

●ชั้นเรียนเต็มรูปแบบใน “โหมดภาษาอังกฤษ” เพื่อใหนักศึกษาเรียนรูดวยภาษาอังกฤษเทานั้น

■●กลุมรายวิชาติวเขม

ลักษณะเฉพาะที่โดดเดนของ KCGIพื้นฐานที่อัดแนนในทักษะเชิงปฏิบัติการเพื่อประโยชนตอสังคม

การสื่อสารระดับมืออาชีพในอุตสาหกรรม ICTการพัฒนาผูเชี่ยวชาญมากมายในสาขาเฉพาะดาน IT การจัดการ ฯลฯอาจารยผูสอนจำนวนมากมีประสบการณระดับมืออาชีพในการกำหนด
กลยุทธดาน IT ในภาคเอกชน

ดำเนินการสอนโดยผูนำระดับสูงในสาขา IT จากประเทศตางๆทั่วโลก

การใชสิ่งที่คุณศึกษาเพื่อสรางบทบาทสำคัญในสังคม
■■32คนหาอาชีพในอุดมคติของคุณดวยคำแนะนำของบรรดาอาจารยที่เอาใจใส
การสรางเครือขายกับเพื่อนบัณฑิต

◆สายงานKCGI จัดหลักสูตรที่พัฒนาผูเชี่ยวชาญดาน IT ขั้นสูงตามความตองการของอุตสาหกรรม ผูสำเร็จการศึกษา
จาก KCGI สามารถทำงานในสาขาที่เกี่ยวของกับ IT ตามที่ระบุไวดานลาง
CIO (ผูบริหารสูงสุดทางดาน
เทคโนโลยีสารสนเทศขององคกร)ผูจัดการโครงการ

สถาปนิกดาน AI

ที่ปรึกษาทั่วไปดานระบบ

ผูประกอบการ

สถาปนิกเทคโนโลยีสารสนเทศ

ที่ปรึกษาทั่วไปดานระบบ

ผูเชี่ยวชาญมืออาชีพ
ดานการตลาดเว็บไซต

นักวิทยาศาสตรขอมูล

33

เกียวโต เมืองนักศึกษา

上賀茂神社
Kamigamo Shrine

北区เกียวโต ราชธานีที่มีประวัติความเปนมากวา 1200 ป ในอดีตถือเปนเมืองนานาชาติและเขตศูนย
กลางทางวัฒนธรรมของญี่ปุน ปจจุบันเปนเมืองที่มีนักศึกษาหนุมสาวอาศัยอยูเปนจำนวนมาก
แตละวิทยาเขตของ KCG ตั้งอยูในพื้นที่ที่มีการคมนาคมขนสงที่สะดวกสบาย ทานสามารถ
เดินทางไปมาตามสถานที่ตางๆ ไดอยางสะดวก ไมเฉพาะแตในเขตพื้นที่ภายในเมืองเกียวโต
เทานั้น แตยังรวมถึงทุกพื้นที่ในเขตคันไซ ไมวาจะเปนจังหวัดโอซากา นารา โกเบ และโอะสึ (จังหวัดชิงะ) เปนตน

บริเวณโดยรอบของ KCG วิทยาเขตเกียวโต
เอะคิมะเอะ (บริเวณ KCGI เกียวโต เอะคิมะเอะ)KCG Rakuhoku Campus
金閣寺
Kinkakuji
下鴨神社
Shimogamo Shrineสามารถเดินทางสัญจรไดอยางสะดวกจากสถานีรถไฟใตดิน คิทะโอะจิ และสถานีรถประจำทางไปยังเขตพื้นที่ ระคุโฮะคุ, ใจกลางเมืองเกียวโต และสถานีรถไฟเกียวโต ระแวกถนน คิทะยะมะ ซึ่งมีสิ่งกอสรางที่ทันสมัย
เรียงรายอยูนั้น เปนที่ตั้งของศาลเจา ศาลเจา คะมิงะโมะ จินจะ ที่ใช
ประกอบกิจกรรมในเทศกาล อะโอะอิ มะสึริ และเปนพื้นที่ที่คุณสามารถ
สัมผัสธรรมชาติใกลตัวที่สวนพฤกษศาสตร, บอน้ำ มิโดะโระงะ อิเคะ, และแมน้ำ คุโมะ

สถานที่นาสนใจ

Hyakumanben Campus, Kyoto Main School, New Building

出町柳駅
Demachiyanagi
Station

今出川通
Imadegawa-dori Streetสวนพฤกษาศาสตรเกียวโต
ถนนคิตะยะมะ

京都御苑
Kyoto Gyoen
National Garden

上京区ศาลเจา ชิโมะงะโมะ จินจะ
พระราชวังเกียวโตปา ทะดะสุ โนะ โมะริ

วัดวิหารทอง คินคะคุจิวัด นันเซนจิ
ศาลเจา เฮะอิอัน จิงงุวัด เออิคันโดะอุวัด ชิโอนจิ

พิพิธภัณฑสถานประวัติศาสตร

ถนนแหงนักปราชญ เทสึงะคุ โนะ มะชิพิพิธภัณฑสถานศิลปะเมืองเกียวโต
สวนสัตวเมืองเกียวโต
พิพิธภัณฑสถานศิลปะสมัยใหมแหงชาติ
พิพิธภัณฑศิลปะ KYOCERA เมืองเกียวโต

四条通
Shijo-dori Street

下京区
五条通
Gojo-dori Street
西本願寺
Nishi
Hongwanji
Temple平安神宮
Heian-jingu Shrine

京都市京セラ美術館
Kyoto City KYOCERA
Museum of Art

東寺
Toji Temple

九条通Kujo- dori Street

五条
G ojo O 大橋
h a s hi B

東本願寺
Higashi Honganji
Temple清水寺
Kiyomizudera
Temple

ridge

三十三間堂
Sanjusangendo Temple
京都駅
Kyoto Station

山科区

KCG Kyoto Ekimae Campus
東福寺
Tofukuji Temple

南区

伏見区

34

南禅寺
Nanzenji Temple

東山区

KCGI京都駅前サテライト KCG京都駅前校

KCGI Kyoto Ekimae Satellite Campus

銀閣寺
Ginkakuji

八坂神社
Yasaka-jinja Shrine

七条通Shichijo-dori Street

京都水族館
Kyoto Aquarium

知恩寺
Chionji Temple

KCG Kamogawa Campus

東大路通สถานที่นาสนใจ

สถานที่นาสนใจ

KCG 鴨川校

Higashi Oji-dori Streetเปนทั้งเมืองและพื้นที่ที่อุดมสมบูรณไปดวยธรรมชาติ เปนเขตที่ตั้งของ
พระราชวังเกียวโต และศาลเจา คะมิงะโมะ จินจะ ที่ใชประกอบกิจกรรม
ในเทศกาล อะโอะอิ มะสึริ ซึ่งเปนหนึ่งในสามของเทศกาลที่มีชื่อเสียง
มากที่สุดในเกียวโต

中京区
Karasuma-dori Street

รอบ KCG วิทยาเขต คะโมะงะวะ

御池通
Oike-dori Street

烏丸通มีสถานที่นาสนใจมากมายในบริเวณนี้เชน วัดวิหารทอง คินคะคุจิ ตัวแทน
ของวัฒนธรรม มุโระมะชิ ที่เกาแกของญี่ปุน, ศาลเจา เฮะอิอัน จิงงุ ที่ใช
ประกอบกิจกรรมในเทศกาล จิดะอิ มะสึริ ซึ่งเปนหนึ่งในสามของเทศกาล
ที่มีชื่อเสียงมากที่สุดของเกียวโต, ถนนแหงนักปราชญ เทสึงะคุ โนะ มะชิซึ่งขนาบดวยตนซากุระเรียงรายสองขางทาง, สวนสัตวเมืองเกียวโต
สวนสัตวที่ถือวาเกาแกที่สุดเปนอันดับสองของญี่ปุน และพิพิธภัณฑสถาน
ศิลปะเมืองเกียวโต เปนตน เปนเขตพื้นที่ที่ทานสามารถสัมผัสประวัติศาสตร
และวัฒนธรรมที่หลากหลายของเกียวโต

京都国際マンガミュージアム
Kyoto International
Manga Museum

Kawaramachi-dori Streetบริเวณโดยรอบวิทยาเขต KCGI Hyakumanbenวิทยาลัยหลักเกียวโต

Hyakumanben Campus, Kyoto Main School

河原町通

丸太町通
Marutamachi-dori Street

二条城
Nijo-jo castle

KCGI 百万遍キャンパス 京都本校

Kamo Riverศาลเจา คะมิงะโมะ จินจะ
บอน้ำ มิโดะโระงะ อิเคะKCGI 百万遍キャンパス 京都本校 新校舎

鴨川วัด ซันจูซันเงน โดะอุ
พิพิธภัณฑสถานแหงชาติเกียวโต
อาคารสถานีรถไฟเกียวโต
พิพิธภัณฑสัตวน้ำเกียวโต

左京区

糺の森
Tadasu no Mori

Horikawa-dori Streetวัด โทะอุจิวัด นิชิ โฮงวันจิ วัด โทะอุฟุคะจิ
เกียวโตทาวเวอรวัด ฮิงะชิ โฮงกังจิ

KCG 洛北校

堀川通

สถานที่นาสนใจ

北山通
Kitayama Street

รอบ KCG วิทยาเขต ระคุโฮะคุ

สถานีเกียวโต ที่มีทั้งรถไฟ JR รถไฟใตดิน และรถไฟคินเทสึผาน ถือเปน
ประตูเขาสูกรุงเกียวโตที่มีผูคนจำนวนมากจากทั่วประเทศหลั่งไหลเขามา
บริเวณพื้นที่โดยรอบเกียวโต มีทั้งสิ่งกอสรางที่ทันสมัยและสิ่งกอสรางใน
ประวัติศาสตรอยูรวมกัน เปนเขตพื้นที่ที่ใหความรูสึกถึงบรรยากาศที่
แตกตางกันแตกลมกลืน

深泥池
Midoroga-ike Pond

35เครือขายเพื่อการศึกษา

วิทยาเขต

สถาบันการศึกษาคอมพิวเตอรเกียวโต (KCG) เปนสถาบันเครือขายที่ใกลชิดกับสถาบันการศึกษาอื่นในกลุม KCG Groupเปนสถาบันการศึกษาระดับโลกที่ทำงานรวมกับมหาวิทยาลัยตางๆ และรัฐบาลของตางประเทศ
ในฐานะผูนำการศึกษาดาน IT มหาวิทยาลัยบัณฑิตศึกษาสำหรับสารสนเทศเกียวโต (KCGI)มีความมุงมั่นที่จะมอบการศึกษาดาน IT ที่ดีที่สุดในโลกใหแกนักศึกษาทุกคนKCGI กอตั้งขึ้นในปค.ศ.2004 เปนบัณฑิตวิทยาลัย
ผูเชี่ยวชาญดาน IT โดยเฉพาะแหงแรกของญี่ปุน
(เปดสอนในระดับปริญญาโท) นักศึกษาที่ KCGI จะไดรับความรูและทักษะขั้นสูงในดาน IT การจัดการและ
สาขาประยุกตโดยมีเปาหมายที่จะเปนผูมีบทบาทและ
เปนผูนำในสังคมและเวทีโลก เมื่อสำเร็จการศึกษาที่KCGI นักศึกษาจะไดรับระดับการศึกษาที่สูงที่สุดใน
ญี่ปุนในสาขา IT ประยุกต: วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต
สาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ (ระดับมืออาชีพ)โรงเรียนอาชีวศึกษายานยนตเกียวโต

เปนมหาวิทยาลัยที่เปดสอนวิชาวิศวกรรมศาสตร กอตั้ง
ขึ้นเมื่อป ค.ศ. 1829 เปนที่รูจักกันดีในประเทศสหรัฐ
อเมริกาวา เปนมหาวิทยาลัยแรกๆ ที่เปดสอนสาขาวิชา
ดาน IT (ค.ศ. 1991) เรามีผลงานอันดับตนๆ ในสหรัฐ
อเมริกาในดานคอมพิวเตอรกราฟก เกมและ IT และมี
สัมพันธภาพที่ดีฉันทพี่นองกับสถาบันการศึกษา
คอมพิวเตอรเกียวโต (KCG) ในป ค.ศ. 1996มหาวิทยาลัยบัณฑิตศึกษา
สำหรับสารสนเทศเกียวโต

KCGI

วิทยาเขต
หนาสถานีรถไฟเกียวโต

วิทยาเขตเกียวโต เอะคิมะเอะตั้งอยูในทำเลที่เหมาะสำหรับชีวิตนักศึกษา ทำเลที่ตั้งสะดวกสบายใชเวลาเดินเพียง 7 นาทีจากทางทิศตะวันตกของ
สถานีเกียวโต บริเวณใกลเคียงมีสิ่งอำนวยความสะดวกมากมายทั้งรานคาปลีก รวมถึงรานอาหาร ศูนยการคาใหญและหางสรรพสินคา

อาคารหลัก

Annexอาคารที่มีผนังสีขาวตั้งตระหงานอยู
ทางทิศตะวันตกของสถานีเกียวโต เปนอาคารที่โออาที่สุดในมหาวิทยาลัย

อาคารภายนอกที่เปดรับแสงและเปนที่รูจักกันดี Annexมีสตูดิโอ e-learning รวมถึงพื้นที่สำหรับฝกควบคุมยานยนต
และรถจักรยานยนตที่ใชในหลักสูตรการควบคุมยานยนต
อาคารหลักและอาคาร Annex ของวิทยาเขตเกียวโต
เอะคิมะเอะเปนศูนยกลางที่ใหญที่สุดสำหรับการศึกษาดาน IT
ระดับแนวหนาในใจกลางเกียวโต

วิทยาลัยเทคนิค

วิทยาเขตระคุโฮะคุ
วิทยาเขตระคุโฮะคุเปนวิทยาเขตของ KCGI ที่มี
ประวัติยาวนานที่สุด ที่ผานมาไดสงผูสำเร็จการ
ศึกษาเขาสูโลกแหงการทำงานจำนวนมากมาย
วิทยาเขตระคุโฮะคุตั้งอยูทามกลางบรรยากาศที่
เงียบสงบของยานชิโมะกะโมะจึงเปนสภาพแวดลอม
ที่เหมาะสำหรับผูที่ตองการแสวงหาผลงานทาง
วิชาการ

วิทยาเขตคะโมะกะวะเปนสถาบันศิลปะดิจิตอลที่
โอบลอมไปดวยแสงแดดและสายลมออนๆ ริมฝง
แมน้ำคะโมะกะวะซึ่งดึงดูดนักออกแบบรุนใหมและ
คนที่มีความคิดสรางสรรคอื่นๆ แมน้ำคะโมะกะวะ
ที่ไหลอยูใกลๆ และริมฝงที่เขียวชอุมใหความรูสึก
ผอนคลายสรางบรรยากาศใหนักศึกษามีแรง
บันดาลใจและจินตนาการ

สถาบันการศึกษาคอมพิวเตอรเกียวโต
Rochester Institute ofTechnology

KCGMอาคารในวิทยาเขตทั้งหมดเชื่อมโยงถึงกันดวยรถรับสง
อาคารในวิทยาเขตทั้งหมดเชื่อมโยงกันดวยรถรับสงโดยเฉพาะที่ใหบริการฟรี
นักศึกษาสามารถเขาชั้นเรียนในอาคารอื่นไดโดยการเปลี่ยนสายรถรับสง

KCG

ทางออก จูโอสายเจอาร เกียวโต

วาโกหางอีออน
เกียวโต

โรงแรมมิยะโกะ
โฮเทล เกียวโต ฮะจิโจ

ซุปเปอรมารเก็ต

รานโยชิโนะยะ

ไปสถานีคิตะโอะจิ
รานขนมเคก

รานหนังสือ

ถนนคิตะโอะจิ โดริธนาคารเกียวโต

ถนนอิมะเดะกะวะ โดริถนนคะวะบะตะ โดริทางออก

ฝงตะวันตก ฮะจิโจ
มิยะโกะมิจิ
ถนนฮะจิโจ โดริแมน้ำกะโมะ

ถนนอะบุระโนะโคะจิ โดริKCGMรถไฟชินคันเซ็น โทะไคโด

KCGI

สถานี
เดะมะจิยะนะงิ

วิทยาเขตระคุโฮะคุ
ถนนคะระวะมะจิ โดริวิทยาเขตหนา
สถานีรถไฟเกียวโต

สถานีเกียวโต

ัง

เคฮ

สาย

วิทยาลัยเทคนิค

ถนนฮิงะชิโอะจิ โดริโรงแรมรีกะ รอยัล โฮเทล เกียวโต

สายคินเท็ตสึ
เกียวโตKJLTC

ศูนยฝกอบรมเพื่อการศึกษาภาษาญี่ปุนนี้ เปนสถาบัน
การศึกษาภาษาญี่ปุนที่ไดรับการรับรองจากสมาคม
สงเสริมการศึกษาภาษาญี่ปุน เปดสอนหลักสูตรการ
ศึกษาเพื่อเตรียมความพรอมซึ่งเปนหลักสูตรที่ถูกกำหนด
ขึ้นโดย กระทรวงศึกษาธิการของญี่ปุน

ศาลเจาชิโมะกะโมะ

โรงเรียน
มัธยมปลายระคุโฮะคุ

หอเกียวโต ทาวเวอร
ถนนชิโอะโคะจิ โดริถนนชิโมะกะโมะ ฮนโดริ

ศูนยฝกอบรมภาษาญี่ปุนเกียวโต

ถนนโฮะริคะวะ โดริพัฒนา IT ระดับสูงใหสอดคลองกับเทคโนโลยี
ยานยนตยุคอนาคต และสรางผูเชี่ยวชาญการปรับ
แตงรถยนตที่เพียบพรอมไปดวยความรูและเทคโนโลยี
ดานเครือขาย

วิทยาลัยการออกแบบ

วิทยาเขตคะโมะกะวะ

แฟมิลี่มารท

วิทยาลัยการออกแบบ
วิทยาเขตคะโมะกะวะKJLTC

ไดรับการรับรองจากโรงเรียนอาชีวศึกษาจังหวัดเกียวโต (หลักสูตรดานเทคนิค)K y o t o C o m p u t e r G a k u i n - U. S. A.

Kyoto Computer Gakuin - Chinaสำนักงานที่นิวยอรก

สำนักงานที่ปกกิ่ง
สำนักงานที่ตาเหลียน
สำนักงานเซี่ยงไฮ

สถาบันการศึกษาคอมพิวเตอรเกียวโต (KCG)■สาขาวิชาวิศวกรรมสารสนเทศ (หลักสูตร 4 ป)■สาขาวิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอร (หลักสูตร 3 ป)■สาขาวิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอรพื้นฐาน (หลักสูตร 2 ป)โรงเรียนอาชีวศึกษา
ยานยนตเกียวโต (KCGM)วิทยาลัยการออกแบบ วิทยาเขตคะโมะกะวะ

■สาขาวิชาศิลปะและสารสนเทศ (หลักสูตร 4 ป)■สาขาวิชาศิลปะและการออกแบบ (หลักสูตร 3 ป)■สาขาวิชาศิลปะและการออกแบบพื้นฐาน (หลักสูตร 2 ป)■หลักสูตรวิศวกรรมซอมบำรุงยานยนต

วิทยาเขตหนาสถานีรถไฟเกียวโต

■สาขาวิชาคอมพิวเตอรมัลติมีเดีย (หลักสูตร 3 ป)■สาขาวิชาระบบเครือขายคอมพิวเตอร (หลักสูตร 3 ป)■สาขาวิชาการพัฒนาเกมส (หลักสูตร 3 ป)■สาขาวิชาพื้นฐานทางธุรกิจ (หลักสูตร 3 ป)■สาขาวิชาการบริหารสำนักงานแพทย (หลักสูตร 2 ป)■สาขาวิชาการประมวลผลขอมูล (หลักสูตร 2 ป)■สาขาวิชาพื้นฐานการพัฒนาเกมส (หลักสูตร 2 ป)■หลักสูตรสารสนเทศและการสื่อสาร (หลักสูตรภาคค่ำ 1 ป / 2 ป)■สาขาวิชาสารสนเทศประยุกตนานาชาติ (หลักสูตรออนไลน 4 ป)

11 ทะนะกะชิโมะยะนะงิ-โจ, ซะเกียว-คุ, เกียวโต-ชิ, เกียวโต 606-8204

วิทยาลัยเทคนิค วิทยาเขตระคุโฮะคุ

17 ชิโมะกะโมะ-ฮนมาจิ, ซะเกียว-คุ, เกียวโต-ชิ, เกียวโต 606-0862

ถือเปนสำนักงานในตางประเทศที่ดำเนินงานโดย
กลุมของ KCG Group ตั้งอยูในตึกเวิลดเทรด
เซ็นเตอร (WTC) ที่กรุงนิวยอรกในป ค.ศ. 2000
หลังจากนั้นไดรับความเสียหายจากการโจมตีของ
ผูกอการรายในประเทศสหรัฐอเมริกา ปจจุบนั กลับมาดำเนินกิจการอีกครัง้ มีสำนักงานตั้งอยูที่
Rockefeller Centerสำนักงาน KCG ปกกิ่งกอตั้งขึ้นในปค.ศ. 2002ภายในหอสมุดแหงชาติของจีนในกรุงปกกิง่ เพือ่ เปนฐานในการแลกเปลี่ยนกับมหาวิทยาลัยของจีน ซึ่งKCG กำลังเสริมสรางความสัมพันธใหแข็งแรง
KCG เปดสำนักงาน KCG ตาเหลียนในป ค.ศ.
2008 และสำนักงาน KCG เซี่ยงไฮในป ค.ศ.
2018, โดยการสนับสนุนการศึกษาดาน IT แกมหาวิทยาลัยของจีน, รวมถึงกิจกรรมอื่นๆ

36

11 ทะนะกะชิโมะยะนะงิ-โจ, ซะเกียว-คุ, เกียวโต-ชิ, เกียวโต 606-8204
10-5 นิชิคุโจ, เทะระโนะมะเอะ-โจ, มินามิ-คุ, เกียวโต-ชิ,เกียวโต 601-8407■สาขาวิชาการจัดการสารสนเทศ (หลักสูตร 4 ป)■สาขาวิชาสารสนเทศศาสตร (หลักสูตร 4 ป)■สาขาวิชาเกมสและความบันเทิง (หลักสูตร 4 ป)■สาขาวิชามังงะและอนิเมชั่น (หลักสูตร 3 ป)■สาขาวิชาสารสนเทศประยุกต (หลักสูตร 3 ป)

73 โทะจิฮิงะชิ-มนเซ็นโจ, มินามิ-คุ, เกียวโต-ชิ, เกียวโต 601-8428

ศูนยฝกอบรมภาษาญี่ปุน
เกียวโต (KJLTC)มหาวิทยาลัยบัณฑิตศึกษา
สำหรับสารสนเทศเกียวโต (KCGI)บัณฑิตวิทยาลัยเทคโนโลยีสารสนเทศประยุกต
ความเชี่ยวชาญในเทคโนโลยีธุรกิจเว็บ

7 ทะนะกะมนเซ็น-โจ, ซะเกียว-คุ, เกียวโต-ชิ, เกียวโต 606-8225