Consultancy meeting on Science, Technology and Society Perspectives on Nuclear
Science, Radiation and Human Health – The International Perspective
15:15, 23/May/2017
Hiroshima university, Hiroshima, Japan

Archive project from the experience ofearthquake and nuclear disaster- Can we learn from the negative experience? Arifumi HASEGAWA
Department of Radiation Disaster Medicine,
Radiation Disaster Medical Center, Emergency and Critical Care Center
Fukushima Medical University

Key words• Archives• Narrative story• Output style• Semi-custom communication© 2017 Arifumi HASEGAWA FMU

Reconstruction© 2017 Arifumi HASEGAWA FMU

Hibbert, K. and Engel-Hills, P., , IAEA-STS curriculum package, 2014

Reconstruction“change”© 2017 Arifumi HASEGAWA FMU

Reconstruction“change”© 2017 Arifumi HASEGAWA FMU

Experiences at Fukushima
unknownAction
uncertain
unexpected

After crisis happened

Timecrisis

Before crisis
Lack of preparedness
Lack of awareness
Planning© 2017 Arifumi HASEGAWA FMU

Experiences at Fukushima
What can we do before next crisis?
timecrisis• Maintain risk awareness• Maximum precaution for predictable risk
(i.e. plural precautions and risks)• Prior reduction of uncertain factors as faras possible
Education➢ Increase learning, knowledge and skill➢ Learn from the experience and history

unknown

unexpected
uncertainPlanning© 2017 Arifumi HASEGAWA FMU

Why “archives”?

S21 Tuol Sleng; Genocide Museum, Cambodia© 2017 Arifumi HASEGAWA FMU

“How to hand down the negative
history to my son?”© 2017 Arifumi HASEGAWA FMU

Why “narrative stories”?

••
•
‐‐

Actual reaction of the human being in critical situation
Two dimension; positive and negative, public and personal
Relatively easy to pass a story down from next generation
Easy to forget
Archives
Unable to study by RCT© 2017 Arifumi HASEGAWA FMU

Narrative stories

Vocation for us to record and analyze themWhy “custom-made” communication?
• Diversity• Heterogeneity• Various sense of value, perception, policy, attitude

Must be characterized in each background group– Anxiety characteristics vary with social background– makes it complicated to deal with radiation anxieties© 2017 Arifumi HASEGAWA FMU

Overview of the archives project
Focus Group Interview
narrative stories

Job, Insurance, Health, Children, etc.
Output stylePackages
communication contents
Archives
including potential factors
associated with radiation
anxieties in groups ofvarious social backgrounds© 2017 Arifumi HASEGAWA FMU

Semi-Custom
Communication

Materials and Methods
Focus Group Interview (FGI)• informed consent• focus groupinterviews (FGIs) forworkers, residents,

KH Coder• Quantitative analysis• to categorize and extract
the frequent words in text
string.

and evacuees living in Fukushima,• in groups of 4-6 persons• in each group regarding to the same asbackground• give two topics related to the tripledisaster of 3.11:a) “lessons learned (at work/home),
in light of your position in society”b) “your health issues.”© 2017 Arifumi HASEGAWA FMU

Step for Coding andTheorization (SCAT)• Qualitative analysis• create story lines from FGIs.
• Four-step coding based onstory lines.
• Key phrase, Paraphrase,Concept, Theme
khc.sourceforge.net (free software)www.educa.nagoya-u.ac.jp/~otani/scat/

Focus Group Interview (FGI)
Synergy effect to trigger the response each other
Comfort effect to answer in the similar background• Number of interviewees : 137（male 87, female 50）• Background of the interviewees‐ Evacuees‐ Firefighters‐ University public communication officers‐ Medical staff who deal with hospital evacuation‐ Decontamination workers© 2017 Arifumi HASEGAWA FMUKH Coder19%

Question“Triple disaster of 3.11 related to your lessens learned”

7%● Government personnel
2% This group is interested in the correct knowledge
about radiation and how to convey information. They
feel conflicted in the current situation because correct
information has not been transmitted to evacuees.

4%4%6%Prevailing factor is“offering information to promote media literacy”.

7%
34%

21%

34% ●Firefighters
This group is interested in returning residents.

8%4%

Prevailing factor is“protecting the lives of returnees from disasteras their mission.

Seeds for semi-custom communication© 2017 Arifumi HASEGAWA FMU

Step for Coding and Theorization (SCAT)● Example; comment from the University public communication
officers during the FGI.
“Despite being in a situation where she
was affiliated with public institutions
and had easy access to information onradiation, she felt strongly concerned
about her family’s disorientation andradiation anxiety during the initiallyconfusing period.
Anxiety in this context arose about thereliability of information, thedivergence between revealed information and reality, the loss of confidence ingovernment authorities, and survival in an ambiguous situation. Moreover, she reacted
anxiously and vigilantly to radiation issues from the perspective of being a mother.”

Pick up the minor but important voices© 2017 Arifumi HASEGAWA FMU

Why “output style” of the archives?

Archives

Evidence based study

attractive?
efficient?
easy access?
interesting?
© 2017 Arifumi HASEGAWA FMU

Narrative based study①Storylines summary by qualitative analysis
番 発話号 者

Text mining data

テクスト

<4>テーマ・構成概念<1>テクスト中の注目すべき <2>テクスト中の語句の言い <3>左を説明するようなテク（前後や全体の文脈を考慮
語句
かえ
スト外の概念して）

1

えっと、役割というほど役割を感じてないんですけど、仕事は当時はここの大学の講座大学の講座のほうの准職員のほうの准職員をしていて。

医大の職員

放射線の情報を入手するこ
放射線に関する情報を入手とができる環境
しやすい環境専門家と接する機会がある

2

ちょうどガソリンがもうないから帰りに入れとこうと思った日が震災で、それでまあ、あそこのバイパスが土砂崩れにあって平田の方を回って帰って、ちょうどうちの娘が実家の方に、福島が実家なんですけど、福島におばあちゃんのところに行くって言っていて朝娘を実家に送って。

ガソリン
娘

ライフライン
家族

緊急時のライフライン確保と家族への心配

生存への不安3

で、大学に行って、で震災にあって、娘がちょうど実家にいたので親に対しては娘がいろいろやったみたいで、実家も思ったほどは中はぐちゃぐちゃにならなかったのでまあまあ良かったんですけど、大学はものすごい有様になっていて。

娘、親、実家家族

緊急時の家族の安否の心
配

生存への不安
家族の心配

4でそれで帰って、とにかくガソリンを何とかしなきゃと思って、朝からガソリンスタンドをとにかくガソリンを何とかしとりあえず朝早くから回って、まだ早かったのでまだ当時はまだ二十ぐらい入れてもらなきゃと思ってえてたんですよね最初。

ライフラインの確保

緊急時におけるライフラインの欠乏

生存への不安5

とりあえず郡山のアパート心で、２０入れて、でも２０で満タンにならないしって思ってまた違うとこ行ってとかってして配だから帰るわって言っているうちにだんだんもう長蛇の列になってきてっていう感じで、でとりあえず郡山のア一回帰ってとかってしてたん
パート心配だから帰るわって言って一回帰ってとかってしてたんですけど。
ですけど。

家族と住居の心配

生活基盤の不安生活基盤の不安6

ネットを見るともう危ない危
いわゆる、その、テレビではこうなんか大丈夫です、みたいなことも言っているけれどないってずっと言われたから、も、ネットを見るともう危ない危ないってずっと言われたから、ものすごい心配で。
ものすごい心配で。

放射線の情報放射線への不安

原発爆発に関する情報の不確実性、不信感（正確な情報を入手できない）

情報の不確実性7

いろんなことの決断を私がし母としての責任で、ちょうど個人的にちょっとその独り身になった時期と重なっていて、いろんなことの なくちゃいけないんじゃない 家族を守るための決断をし母としての（こども・家族を守決断を私がしなくちゃいけないんじゃないかっていう気負いもあって、娘が一人当時まかっていう気負いなければならないことへの母としての役割への不安る）役割
だ一緒に住んでいたので娘を福島においといていいのかとか、自分はいていいのかと 娘を福島においといていい
責任感
放射線不安
放射線への不安か親はいいのかとか。のかとか、娘への健康影響への不安
娘、自分、親家族

爆発する爆発する
もうしているのに(情報が錯綜)
原発が爆発するのも時間の問題
行政への信頼の喪失

8で、とにかく爆発する爆発するって最初言ってたじゃないですか、もうしているのに。

9で、とにかく避難しなきゃなのかなって思って、ちょうどその、わたしが郡山から通って とにかく避難しなきゃなのかたのでガソリンもないっていうことで休んでいいよって電話したら言われたんですね。
なって思って10で、無理してこなくていいよって言われたからやったと思って、南会津に避難するつもりで、探して、なんかそういう宿泊施設みたいなのがあったでじゃあ行こうかと思った時 うちの父親が今避難するっに、親が今度は足並みがそろわなくて、うちの父親が今避難するってことはもう二度と てことはもう二度と福島に帰
福島に帰れないんだぞって始まって、いやいやそれはわからないけど、とりあえず今 れないんだぞって始まって、はいないほうがないいんじゃないのとかいろいろ言ったんですけど、足並みそろわなく いやいやそれはわからない 放射線の影響に関しての情て、母は行く気でいたんですけど、結局もうやっぱりお父さんだけ置いて行かれない けど、とりあえず今はいない報が不確実言って、あんた達だけ行きなさいって言われて、でもそれはそれで南会津が非常に遠 ほうがないいんじゃないのといイメージがあったから、じゃあちょっととりあえず少し内陸に入ればいいかなと思って かいろいろ言ったんですけ
中ノ沢あたりでいたんですけど、なので中ノ沢あたりに一週間くらい実はいたんですね
ど子どもと。

11

ただ、子どもはぜんぜんそういう気がないから、なんかもうじっとしてられなくて、外に行きたがって、ちょっと散歩してくるだなんだとか言いながらぶらぶらしてて、子どもで田村とか南相馬からの避難の人たちも同じホテルにいて、そういう人たちがこれか その人たちが深刻な感じなら福島に行ってアパート借りるんだーとかって言って、どんどんこう、その人たちが深 んですね、やっぱね、被災さ
刻な感じなんですね、やっぱね、被災されているから。
れているから。

KeyphraseParaphrase

KeyphraseExplain

Paraphrase

Theme
1
Theme
2

Explain+

Theme
2+

Theme
3

行政への信頼の喪失

放射線への不安情報の不確実性

子どもは自らリスク認知がで母として子どもを守る役割きない

被災者の現状の把握

放射線不安

放射能汚染の状況
現状の把握

母としての責任感

公開情報と現実の乖離

本気でじゃあどこに行くのかって言った時にどうしてい母としての責任で、私は言ってもそこまでではないし、子どもの学校もあるから、本気でじゃあどこに行家族を守るための母としていかわからなくて、なんかそ 正しい判断をしなければなら混乱期の母としての役割へくのかって言った時にどうしていいかわからなくて、なんかその責任が自分にあるようの役割とそれに対する当惑の責任が自分にあるような ないという責任感、重圧の不安な気がしてすごくその時は、何ですか、心細い思いをすごくしました。
情報不足（原因）
気がして不安感
心細い思い

13

なので、本当に留まっていいのかなっていうのがずっとあって、とりあえず一週間ぐらいいて、郡山に戻って、その当時はそれこそツイッターでガソリンどこスタンド開いてるとか、どこどこの弁当屋でごはん出したよとかっていうのをツイッターで見て、行って調達してほぼ満タンにして、で、とりあえず大学に行って、大学の中はまあ通常業務みたいなものなんですよね。

14

放射線の情報よくよく聞くとドクターが辞め本当の情報
放射線不安
まあ元々バタバタしているじゃないですか大学って、だから、大してそのどうだってわけてどこかに行ったとか、そう 〈避難しなくて本当に大丈夫 （本当に大丈夫なのか、福 放射線に対する不安と鋭敏じゃないんだけど、よくよく聞くとドクターが辞めてどこかに行ったとか、そういうのをちいうのをちらほら聞くんです なのかという気持ちがあ島にいて大丈夫なのか）な反応
らほら聞くんですね。
ね。
る？〉
情報に対する鋭敏な反応
状況の把握

15

不信感、不安な気持ち
専門家への不信で、大丈夫なんですかって聞くと大丈夫よって言うドクターが実は子供たちを山形に避誰を信じていいのみたいな。 ドクター＝専門家への不信 公表されている情報への不難させているとか言って、誰を信じていいのみたいな。
感信

16

で、やっぱその線量計が欲しくて色々こう見たんですけど、線量計も手に入らないしっ
ていうところでわたわたやってたらやっぱりドクターたちがどっかから線量計が手に入
いろんな格差線量計や放射線に関する情るって持ってきたりして、何かそういういろんな格差じゃないですけど、情報とかも、情報とかも、やっぱ知りえる
報が行き渡っていない現実 必要な情報や物資を手に入
専門家と一般の人との格差
やっぱ知りえる人たちは知りえるし、物資も持てる人は持てるけど、そうじゃないとなか 人たちは知りえるし、物資も一般の人は欲しくても手に れることができない状況
なかああいう時は大変だなって思って、やっぱりネットワークとかいろんな関係がない持てる人は持てる入れることができない現実と、大変なんだなってすごく思った時期でした。

17なので、家族の健康とか、将来の決断をしなければならないんだなという、なんかこう責任がすごくあの時は感じて、どうしたらいいんだってすごく思っていました。

18

青空を見てもなんかこの空で、やっぱあの、一通り落ち着いてきてからも天気は良かったりして、こう青空を見て気を思いっきり吸っちゃいけもなんかこの空気を思いっきり吸っちゃいけないんじゃないかとか、なんかそんなことないんじゃないかとか、なんを感じて、ちょうどその、郡山から福島に来る途中の大玉村っていうところで安達太良
かそんなことを感じてがものすごくよく見えるところがあるんですけども、前年はそこを通る時もものすごく気
その当時はひたすら窓を閉持が良くて窓を全開してはーとかってやってきたんですけど、なんかもうその当時はひめて、当初私もマスクもしてたすら窓を閉めて、当初私もマスクもしてましたし最初。
ましたし最初。

19

もう二度とここの空気は思いすごく、こうなんですかね、もう二度とここの空気は思い切り吸えないのかのかなとか悲壮感（どうしようもなく悲し
切り吸えないのかのかなと思いながら過ごしてたの思い出しました。
く残念な気持ち）か思いながら過ごしてた20

ずいぶんいろんな不安
今はもうそれでもまあ、不安がなくなったので、まあその、非常に、こう暮らしているとどうしていいかわかんないと 母としての不安と当惑する
ころではあまりこうあの震災でどうだとか、あの放射線がどうだとかっていうとこも感じいう感じ
気持ちずに今は暮らしておりますけども、振り返ると、ずいぶんいろんな不安と、なんかこうど
当時のことはなんか暗い重 震災の記憶は消えることはうしていいかわかんないという感じで、やっぱり、当時のことはなんか暗い重たいものたいもので残っている感じはないで残っている感じはとってもまだします。
とってもまだするツイッターで見て責任どうしたらいいんだ

緊急時のＳＮＳの情報伝搬ツールとしての有用性
三浦麻子『東日本大震災とオンラインコミュニケーション
状況の曖昧さと生存への不緊急時の情報の入手方法 の社会心理学 : そのときツ安の表出イッターでは何が起こったか』
状況の曖昧さと不安感情の表出

専門家への不信母としての責任と不安放射線不安

放射線不安

放射線への不安

放射線への不安

放射線不安

放射線への不安放射線不安

急性期の原子力災害のネ
ガティブな記憶<4>テーマ・構成概念<1>テクスト中の注目すべき <2>テクスト中の語句の言い <3>左を説明するようなテク（前後や全体の文脈を考慮
語句
かえスト外の概念して）<5>疑問・課題

テクスト+ストー
リーライ 急性期の主な不安は、生存への不安、生活基盤の不安、家族の心配、放射線不安であった。特に放射線不安の背景には、情報の不確実性や公開情報と現実の乖離、それに伴う行政への信頼の喪失による状況の曖ン（現時 昧さと生存への不安の表出がある。さらに、彼女は母としての責任感から放射線に対する不安と鋭敏な反応が生じた。また、彼女は医科大学に勤務し、放射線に関する情報を入手しやすい環境の中で、必要な情点で言 報や物資を手に入れることができない状況や専門家への不信により、混乱期の母としての役割への不安や放射線不安を強く感じていた。以上のような彼女の経験は、急性期の原子力災害のネガティブな記憶としえるこ て今も心に残っている。と）・急性期の主な不安は、生存への不安、生活基盤の不安、家族の心配、放射線不安である
・特に放射線不安の背景には、情報の不確実性や公開情報と現実の乖離、それに伴う行政への信頼の喪失による状況の曖昧さと生存への不安の表出がある。
理論記 ・母としての責任感から放射線に対する不安と鋭敏な反応が生じた。
述 ・また、彼女は医科大学に勤務し、放射線に関する情報を入手しやすい環境の中で、必要な情報や物資を手に入れることができない状況や専門家への不信により、混乱期の母としての役割への不安や放射線不安を強く感じていた。
・以上のような彼女の経験は、急性期の原子力災害のネガティブな記憶として今も心に残っている。
さらに追究すべき点・課題© 2017 Arifumi HASEGAWA FMU

避難が最優先12番 発話
号 者Theme1<5>疑問・課題

Story-Line

Display methods of the archives• Learn from Hiroshima and Nagasaki© 2017 Arifumi HASEGAWA FMU

http://www.pcf.city.hiroshima.jp/database/Binary Text data for analysis
time Earthquake-disaster

1234567891011121314151617181920

1
11111
1
10111111000
11©Kenichi SATO, Hiroshima Uni

Feeling

00000
1
1
111
1
10
1
1
1
1
1
1
1

Myself Dose

00000000000001111
1000000000000000000011
1Vegetables0000001010101010000000000000000000000000

Hospital First Family-home Situation

11100000111100000000110000000111111110
1
1001110000
0001
1100000

Keywords time-trends and the Classification©Kenichi SATO, Hiroshima Uni

Categorizing keywords by class©Kenichi SATO, Hiroshima Uni

Programming by R-language for animation©Kenichi SATO, Hiroshima Uni©Kenichi SATO, Hiroshima Uni

©Kenichi SATO, Hiroshima Uni

②Visualizing FGIs by animation©Kenichi SATO, Hiroshima Uni

Archives project in Fukushima prefecture

https://www.pref.fukushima.lg.jp/sec/11055b/kihonnkousou.html

Discussion• The potential factors of radiation anxiety ineach social background may appear throughour study.
• It is necessary to involve more and diverse
investigators to improve objectivity.
• We are planning to conduct more FGIs andcontinue the analyses in order to establish
semi-custom risk communication packages.
© 2017 Arifumi HASEGAWA FMU

“not only for providing the complete wellbeing”“but also support people getting ability to adapt andself manage in the face of social, physical, andemotional challenges during their narrative life stories”

Conclusion
Archiving the lessons learned• from the negative experiences(Science),• including narrative stories(Society),• toward the semi-custom communication(Society),• by effective output(Technology),

will be one of the future agenda of the STS activities.

© 2017 Arifumi HASEGAWA FMU

Financial disclosure• This work was supported by Research on the Health Effects of Radiation
organized by Ministry of the Environment, Japan.

Acknowledgement• “Study Group of the Health Effects of Radiation organized by Ministry of theEnvironment, Japan” and “FMU team”.
• Kenichi Sato (Hiroshima University)• Manami Koike (FMU)• Mami Nemoto (FMU)• Takashi Ohba (FMU)• Prof. Aya Goto (FMU)• Phlong Pisith (Cambodia)© 2017 Arifumi HASEGAWA FMU