GonzagArredi Montessoriは国際モンテッソーリ協会の正式認定ブランドです。

Mission Book for Infant and Toddler
ミッションブック～乳幼児向け～

▪ ミッションブックについて▪ 声掛けマークについて

このミッションブックはお子様の発達段階に応じて３つのステージに分けています。
各ステージ３つから４つのミッションを紹介しています。
まずは保護者の方が、ゆっくりとお子様にやり方を見せてからやってみましょう。
Stage年齢

アクティビティStageⅠ

10カ月～ 1歳半

◼ 巧 緻 性 のトレ ー ニング「にぎる」にフォーカスする◼ 木の感触を楽しむ◼ 巧緻性の向上◼ 手と目の協応動作◼ にぎる力Stage Ⅱ

1歳半～ 2歳◼ 正しく持つ◼ サイズの違いを視覚に刺激する◼ 鉛筆を持つ手の準備◼ 触覚と視覚の醸成

Stage Ⅲ2歳～ 3歳◼ 視覚で判断◼ 協応動作◼ 物量の違いを感覚で捉える◼ スムーズな動作の醸成

各ミッションに声掛けの例をの せていますので、お子様が興味を持てるように誘いかけてみてくだ
さい。

身につくこと年齢は目安となります。 お子様の発達の様子や興味の様子にあわせてやってみてください。

▪ 各ステージの達成度確認について
Stage Iの達成度

活動中のお子様の様子を観察するチェックポイントとなります。
興味を示さなかったり、うまくできなくてもその時期のお子様の興味や関心とマッチしていないこともありますので、時をおいてから改めてやってみてください。

01

GonzagArredi Montessori

CYLINDER BLOCK︱円柱さし︱

Stage

年齢

アクティビティ

身につくことStageⅠ

10カ月～ 1歳半

◼ 巧 緻 性 のトレ ー ニング「にぎる」にフォーカスする◼ 木の感触を楽しむ◼ 巧緻性の向上◼ 手と目の協応動作◼ にぎる力▶▶▶

P3Stage Ⅱ

1歳半～ 2歳◼ 正しく持つ◼ サイズの違いを視覚に刺激する◼ 鉛筆を持つ手の準備◼ 触覚と視覚の醸成▶▶▶

P4Stage Ⅲ

2歳～ 3歳◼ 視覚で判断◼ 協応動作◼ 物量の違いを感覚で捉える◼ スムーズな動作の醸成

▶▶▶

P502

StageⅠ
にぎる感覚を覚える
１… ……………………………………

ミッション
4

4

円柱を両手でにぎる 感覚教育
「持てるかな！」

0-3 Cylinder Block │ 0-3歳 円柱さしにぎる感覚を覚える
３… ……………………………………

ミッション
4

4

音を聞いて感じる 感覚教育

「カチカチ音がするよ！」

３つの円柱をお子様の前に置きます。両方の手を使ってにぎり方を見せて順番ににぎって戻す動作を見せます。次にお子様ににぎって戻すよう促します。手の感覚を使って木の感触や大きさの違いを覚えていきます。

円柱を片手でにぎる 感覚教育

自然が作る音への興味
２… ……………………………………

ミッション

ファインモータースキル「持てるかな！」
３つの円柱をお子様の前に置きます。片方の手を使ってにぎり方を見せます。にぎった状態で横に動かしてみましょう。次にお子様ににぎって動かすよう促します。円柱の大きさに応じた手の開き方、閉じ方、力の入れ方の感覚を覚えていきます。

木製の円柱がぶつかる自然な音に興味を持ち、木の感覚を楽しみましょう。お子様が円柱同士をぶつけて音を作りだす様子を見守りましょう。
円柱同士をぶつける動作をゆっくりと見せてからやってみましょう。

ぎる感覚を覚える（アドバンス）
４… ……………………………………

ミッション

円柱を片手で操作する ファインモータースキル「上手に転がせるかな？」

お子様に片手で円柱を転がすよう見せてみましょう。
操作に慣れたら一緒に転がしてどちらが上手に転がせるか競ってみましょう。

□ お子様は活動中、集中していましたか？

Stage Iの達成度□ お子様は円柱の木の感触を楽しめましたか？また木の作りだす音に興味を示していましたか？
□ お子様は手と目を使って円柱を操作していましたか？
□ お子様はできるだけ長く円柱を持っていることができましたか？またできるだけ長く転がすことができましたか？

03に

Stage Ⅱ
視覚刺激
２… ……………………………………

ミッション

正しい持ち方を習得する ファインモータースキル

サイズを識別する 算数教育

「持てるかな！」
一番大きな円柱から順番に始めます。親指、人差し指、中指を使って、それぞれの円柱をつまんでぬき出す動作をお子様に見せます。

段階付けの体験
３… ……………………………………

「同じ大きさはどれかな？」
円柱の大きさをお子様と一緒に確かめましょう。お子様に穴を触るように促して、その大きさをたしかめてみましょう。人差し指と中指を使って穴の大きさを計ってみてから、円柱の大きさも計ってみましょう。

段階付けの体験（アドバンス）
４… ……………………………………

ミッション

ミッション

サイズの違いを識別する ファインモータースキル
正しい指で操作する 算数教育

利き手に頼らずもう一方の手を使って円柱をぬきさしする動作を習得し、正中線交差を体験する ファインモータースキル
サイズを認識する 算数教育

「入れてみよう！」円柱を正しい穴にゆっくり入れて見せましょう。その後、お子様が一人で行うのを見守ります。

Stage Ⅱの達成度「これは、大きいお父さん。これは真ん中お兄さん。
これは小さい赤ちゃん」

0-3 Cylinder Block │ 0-3歳 円柱さしつまむ練習
１… ……………………………………

ミッション

各円柱をファミリーメンバーにたとえましょう。
「大きいお父さん起きてください！」と言って大きい円柱を抜くように促します。
同じように中小の円柱を外に出せたら次は、「寝る時間ですよ。小さい赤ちゃん」と言って、小さい円柱から戻していきます。

□ お子様は活動中、集中していましたか？
□ お子様は手と目を使って円柱を操作していましたか？
□ お子様は大きさの違いや段階付けの認識ができましたか？
04

Stage Ⅲ
つまむ練習
１… ……………………………………

仕分けの練習２… ……………………………………

ミッション

ミッション

巧緻性を鍛える ファインモータースキル

サイズで仕分ける 算数教育

「持てるかな！」「できるかな？」

0-3 Cylinder Block │ 0-3歳 円柱さし

人差し指と中指のみで円柱のノブをつまんで大きいシリンダーから出して見せます。次にお子様が正しくできるか見守りましょう。

「一番高い円柱から順番に出して並べてね」、できたら円柱を戻します。
「一番低い円柱から順番に出して並べてね」、できたら円柱を戻します。

1３ 仕分けの練習（アドバンス）

2

1

2

3

４… ……………………………………………………仕分けゲーム

ミッション

ミッション

サイズで仕分ける 感覚教育
動作の調整能力を養う ファインモータースキル

サイズの違いを認識する 算数教育

「目を閉じてやってみる？」

3

動作の調整能力を養う ファインモータースキル「比べてみよう！」0-3 Cylinder Block No.2 など別シリーズを組み合わせて使います。円柱さしの台の前に全ての円柱を並べます。
お子様と直径の違いや高さ、太さの違いをチェックします。

目隠しをして円柱さしにトライしてみましょう。

Stage Ⅲの達成度
05□ お子様は活動中、集中していましたか？

▲円の大きも高さも同じだね！

□ お子様はサイズの違いを認識して指示の通り活動できましたか？
□ お子様は目隠しゲームを達成しましたか？また楽しんでいましたか？

▲円の大きさは同じだけど高さが違うね！ ▲円の大きさは同じだけど高さが違うね！

その後、正しい場所に入れられるかやってみましょう。
できたら、目隠しをしてやってみましょう。

GonzagArredi Montessori

THREE DISICS
ON A VERTICAL DOWEL︱リング通し︱Stage

年齢アクティビティ

身につくことStageⅠ

10カ月～ 1歳半

◼ 巧 緻 性 のトレー ニング「にぎる」にフォーカスする◼ 巧緻性の向上◼ 手と目の協応動作◼ にぎる力▶▶▶

P7

Stage Ⅱ

1歳半～ 2歳◼ ディスクを持って棒に運ぶ◼ 色との出合い◼「ぬく」「さす」の動作◼ 大きさの違いを認識

▶▶▶

P8

Stage Ⅲ2歳～ 3歳◼ 色の違いを認識する◼ 色や大きさで仕分ける◼１、２、３の数字を知る◼ 色の3原色を身に付ける◼ 分類分けをする力◼ 算数の基礎▶▶▶

P906

StageⅠ
にぎる感覚を覚える
１… ……………………………………

自然が作る音への興味
２… ……………………………………

ミッション

ミッション

ディスクをにぎる 感覚教育

音を聞いて感じる 感覚教育

「持てるかな！」「カチカチ音がするよ！」

0-3 Three Disics On A Vertical Dowel │ 0-3歳 リング通し

３つのディスクをお子様の前に置きます。自由につかむのを見守りましょう。
手の感覚を使って木の感触や大きさの違いを覚えていきます。

つまむ練習
３… ………………………

木製のディスクがぶつかる自然な音に興味を持ち、木の感覚を楽しみましょう。
お子様がディスク同士をぶつけて音を作りだす様子を見守りましょう。
ディスク同士をぶつける動作をゆっくりと見せてからやってみましょう。

つまむ練習（アドバンス）
４… ……………………………………

ミッション

ミッション

つまむ指の動作を覚える ファインモータースキル

つまむ指の動作を覚える ファインモータースキル「持てるかな！」
小さいディスクから順番にディスクの真ん中を挟んで持ちあげます。
一連の動作をゆっくりとお子様に見せてからやってみましょう。

Stage Iの達成度
07「上にのるかな？」
まずはゆっくりとやって見せましょう。
難易度：★
横にした赤いディスクの上に黄色のディスクを立つようにのせます。
難易度：★★
横にした黄色いディスクの上に青いディスクを立つようにのせます。
難易度：★★★
横にした青いディスクの上に赤いディスクを立つようにのせます。

□ お子様は活動の間、集中していましたか？

★

□ お子様は手と目を使ってディスクを操作していましたか？
□ お子様はディスクの木の感触を楽しめましたか？また木の作りだす音に興味を示していましたか？

★★

★★★

できたら他のディスクも横にしたり立てたり、全て立てたり、順序を変えたりしながら積んでいく練習をしてみましょう。

Stage Ⅱ

２… ……

ミッション

ミッション

1つのディスクをさしてぬく ファインモータースキル

大きさの違いを区別する
算数教育

まずはゆっくりやって見せましょう。

「赤」

「黄色」

「青」

赤いディスクを選んでさし 黄色いディスクを選んでさし 青のディスクを選んでさしましょう。そしてぬきます。 ましょう。そしてぬきます。
ましょう。そしてぬきます。

３… ……………………………ぬきさしの練習

感覚教育「同じ大きさのものをさがそう」
３つのディスクを、右のそれぞれぴったり合う円の上にのせてみよう。できたらお家の中にある３つの円に収まるもの（おもちゃや、缶など家にあるもの）を探してそれぞれ、円の上にのせてみよう。大きさは合うかな？

大きさの段階付
け
４… ……………………………………

ミッション

ミッション

ぬきさしによる手と目の協応動作 ファインモータースキル
大きさの段階付け能力の準備 算数教育

大きさの段階付け能力の醸成 算数教育

「大きいリングからさしてみよう」

1 2 3「小さいリングから順番に入れられるかな？」

大きいディスクから小さいディスクをさしてみて大きさの違いを確認してみましょう。

1

20-3 Three Disics On A Vertical Dowel │ 0-3歳 リング通し

ぬきさしの練習
１… ……………………………………

大きさの違い3「大きいリングから順番に入れられるかな？」

Stage Ⅱの達成度□ お子様は活動の間、集中していましたか？
□ お子様は手と目を使ってディスクを操作していましたか？
□ お子様はディスクのサイズの違いを認識できましたか？また指示通りにさすことができましたか？
08

Stage Ⅲ
色の認識
１… ……………………………………

ミッション

色の違いを認識する 色彩教育

言語教育

各ディスクの色を確認しましょう。赤（red）黄色（yellow）青(blue)「同じ色のカードの上に置いてみよう！」

お子様と一緒に色と食べ物の名前を確認しましょう。※１４ページのカードを活用してください。
0-3 Three Disics On A Vertical Dowel │ 0-3歳 リング通し

Blue/Purple

Green

Yellow/Orange

Red

White/Brown

GrapesLimemango

Strawberry

Pear

Eggplant

CucumberCorn

TomatoOnion

数を数える（基礎）
３… ……………………………………

ミッション

ディスクを使用して数の概念を理解する 算数教育

言語教育

ディスクを１ととらえて数を積んでいきます。

「１つ、２つ、３つ」「いち、に、さん」「one, two, three」

Stage Ⅲの達成度
09２

ミッション

色と大きさの違いで仕分けする
鉛筆やハサミを使用し手と目の協応動作を養う「青いリングと同じ色の折り紙はどこかな？」「青いリングと同じ色の鉛筆はどこかな？」

２つにTwo□ お子様は活動の間、集中していましたか？
□ お子様は手と目を使ってディスクを操作していましたか？
□ お子様は数の基礎を理解できましたか？

用意するもの⚫折り紙 ⚫ハサミ⚫色鉛筆

折り紙の上にディスクをのせ周りをトレースして、ハサミでカットをします。
3色全てを行ったら大きい順、小さい順に並べてみましょう。

数を数える（アドバンス）
４… ……………………………………

ミッション

ディスクを使用して足し算の概念を理解する 算数教育
「いち たす１つ
いちOne

色の認識と文具の使用によるファインモーター… ……………………………………
スキルの醸成言語教育

いち は に」「one plus one equal two」

GonzagArredi Montessori

COLORED DISCSON COLORED DOWELS︱3色リングさし︱

Stage

年齢

アクティビティ

身につくことStageⅠ

10カ月～ 1歳半

◼ 巧 緻 性 のトレー ニング「にぎる」にフォーカスする◼ 巧緻性の向上◼ 手と目の協応動作◼ にぎる力▶▶▶

P11

Stage Ⅱ

1歳半～ 2歳◼ 手と目の協応動作のトレーニング◼ 正中線交差の経験◼ 手と目の協応動作◼「ぬく」「さす」の動作▶▶▶

P12

Stage Ⅲ2歳～ 3歳◼ 色の違いを認識する◼ 色や大きさで仕分ける◼１、２、３の数字を知る◼ 色の3原色を身に付ける◼ 分類分けをする力◼ 論理的思考

▶▶▶

P1310

StageⅠ
にぎる感覚を覚える
１… ……………………………………

ミッション

ディスクをにぎる 感覚教育

音を聞いて感じる 感覚教育

「持てるかな！」
全てのディスクをお子様の前に置きます。自由につかむのを見守りましょう。
手の感覚を使って木の感触やにぎる力の感覚を覚えていきます。

0-3 Colored Discs On Colored Dowels │ 0-3歳 3色リングさし

自然が作る音への興味
２… ……………………………………

ミッション

つまむ練習
３… ……………………………………

「カチカチ音がするよ！」
木製のディスクがぶつかる自然な音に興味を持ち、木の感覚を楽しみましょう。
お子様がディスク同士をぶつけて音を作りだす様子を見守りましょう。
ディスク同士をぶつける動作をゆっくりと見せてからやってみましょう。

つまむ練習（アドバンス）
４… ……………………………………

ミッション

ミッション

つまむ指の動作を覚える ファインモータースキル

つまむ指の動作を覚える ファインモータースキル「持てるかな！」
人差し指と親指を使ってディスクの真ん中を挟んで持ちあげます。一連の動作をゆっくりとお子様に見せてからやってみましょう。

「上にのるかな？」
まずはゆっくりとやって見せましょう。
難易度：★
横にしたディスクの上にもう1つのディスクを立つようにのせます。

□ お子様は活動の間、集中していましたか？

Stage Iの達成度□ お子様はディスクの木の感触を楽しめましたか？また木の作りだす音に興味を示していましたか？
□ お子様は手と目を使ってディスクを操作していましたか？
□ お子様はできるだけ高くディスクを積み上げることができましたか？

11

難易度：★★
ディスクをどんどん積み上げていきます。

Stage Ⅱ
ぬきさしする動作を覚える ファインモータースキル
色の三原色を知る 色彩教育
「赤いリングを使います」

はじめは、違う色の棒にディスクが入ってもやがてお子様は自身で気づくようになります。

赤いディスクをお子様に渡します。赤い棒にさしてみるよう促します。全てのディスクがさせたらお子様にぬいてみるよう促します。続いて、「青色、黄色」も同じように行います。

ぬきさしの練習
２… ……………………………………
（アドバンス）ミッションぬきさしする動作を覚える ファインモータースキル
色の三原色を知る 色彩教育

「赤をさしましょう。青をさしましょう。黄色をさしましょう。」
お子様が指示通りにディスクをさせるか見守りましょう。
できたら2周目、3周目も行います。

最後に全てのディスクが正しい色の棒にさせるか促してみます。

1周目

２周目

３… ……………………………………………………………………………… 正中線交差

ミッション

体の中心を超えてディスクを操作することによる正中線交差の体験 ファインモータースキル

青い棒がお子様の真ん中になるように置きます。赤い棒の前に黄色いディスク、黄色い棒の前に赤いディスク、青い棒の前に青いディスクを置きます。

「赤はどれかな？
同じ色の棒にさせるかな？」

全てさすことができた
ら 今 度 は ぬく動 作もやってみましょう。棒の反対側にある手を使って正中線を超えて操作することがポイントです。

３つのディスクをさすことができたら次は黄色、青色の順にさしていきます。

赤いディスクを赤い棒へStage Ⅱの達成度

３周目

0-3 Colored Discs On Colored Dowels │ 0-3歳 3色リングさし

ぬきさしの練習
１… ……………………………………

ミッション

黄色いディスクを黄色い棒へ□ お子様は活動の間、集中していましたか？
□ お子様は手と目を使ってディスクを操作していましたか？
□ お子様は両方の手でディスクを操作することにより正中交差の体験ができましたか？
12

Stage Ⅲ
色の認識
１… ……………………………………

ミッション

色の違いを認識する 色彩教育

言語教育

各ディスクの色を確認しましょう。赤（red）黄色（yellow）青(blue)

0-3 Colored Discs On Colored Dowels │ 0-3歳 3色リングさし

お子様と一緒に色と食べ物の名前を確認しましょう。※１４ページのカードを活用してください。
GreenYellow/OrangeRedLimemango

Strawberry

Pear

Eggplant

CucumberCornTomato

Onion

３… ……………………………………… る（基礎）数を数えミッション

ディスクを使用して数の概念を理解する 算数教育

いちディスクをさしながらお子様に見せます。

「いち たす に は さん」

お子様が指示通りにできたら、他の指示も出してみましょう。

中線交差（アドバンス）
４… ……………………

体の中心を超えてディスクを両手同時に操作することによる正中線交差の体験 ファインモータースキル

スク、黄色い棒の前に赤いディスク、青い棒の前に青いディスクを置きます。
お子様が理解できたら、お子様がディスクを操作しながら一緒に足し算のバリエーションにトライしてみましょう。

「に たす

いち は さん」「赤はどれかな？ 持ってみよう。
黄色はどれかな？ 持ってみよう。
同じ色の棒にさせるかな？」
手をクロスした状態で正しい色の棒にさせるか促します。

Stage Ⅲの達成度
13

正ミッション

青い棒がお子様の真ん中になるように置きます。赤い棒の前に黄色いディ「数えながらリングを入れてみよう」
できたら簡単な足し算にトライしてみます。

色彩教育

White/Tan/Brown

Grapes

ディスクを１ととらえて９まで数えながら入れていきます。

色を認識し適切に仕分ける 算数教育

「赤い棒に赤いリングをさしてみよう！」「同じ色のカードの上に置いてみよう！」

Blue/Purple

色の仕分け
２… ……………………………………

ミッション□ お子様は活動の間、集中していましたか？
□ お子様は色を認識し、指示通りに操作できましたか？
□ お子様は足し算の基礎を理解できましたか？

カードを切ってフラッシュカードとして使用したり、リングの色と同じグループに仕分けてみましょう。

Blueberries

Eggplant

Purple Cabbage

BananaPineapple

Lemon
レモン

グレープフルーツ

Apple

Watermelon

Cherries

ブルーベリー

バナナ

りんご

なすび

パイナップル

すいか

紫キャベツ

さくらんぼ

Raisins

GrapesGrapefruit

OrangeRaspberries

Red Pepper

レーズン

ラズベリー

ぶどうオレンジ

パプリカ

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