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November
2022

特集

産学官連携
プロジェクト
教育学部子ども学科
ICT モデル教室を設置
舞台芸術領域のこれまで

Master Artist

マスター アーティスト

人が人に触れること
舞台芸術領域 舞台プロデュースコース
音楽領域 ミュージカルコース
准教授 鳴海康平

NUA-Student

プレッシャーがあったほうが伸びるタイプなんです
音楽領域 声優アクティングコース 3年
野﨑ひらり（Hillary）

Information■ 西キャンパスの学生食堂がリニューアルオープン！
■ 名古屋芸大生夢サポート募金
活動状況

グループ
https://www.nua.ac.jp/■名古屋芸術大学／大学院：音 楽 研 究 科
美 術 研 究 科
デザイン研究科
人間発達学研究科

学部学科：芸 術 学 部 芸 術 学 科
音楽領域 舞台芸術領域
デザイン領域 美術領域 芸術教養領域
教 育 学 部 子ども学科■名古屋芸術大学附属クリエ幼稚園■滝子幼稚園 ■たきこ幼児園 ■愛知保育園■幼保連携型認定こども園 森のくまっこ■名古屋音楽学校

世界コスプレサミット実行委員会「世界コスプレサミット2022 」にて、「名古屋芸術大学 presents レッドカーペットセレモニー」、「声優アクティングコース Live performance 2022」が行われ、名古屋芸術大学ウィンドオーケス
トラ、名古屋芸術大学特別編成合唱団の生演奏や、学生のステージパフォーマンスが披露されました。またフォトパネルを制作し、多くのコスプレイヤーに撮影の背景として活用されました。

特集

産学官連携
プロジェクト
本学は、大学・企業・政府や自治体等が協力しプロジェクトを行う「産学官連携」に積極的に取り組んでいます。
これまで、多くの企業、自治体等とたくさんのコラボレーションプロジェクトを行ってきました。芸術が社会にもたらす意義や活力は広く認知されるようになり、ますます重要性が高まっています。一般大学とは異なり、芸術大学は「ゲイジュツのちから」を社会に提供していくことが大きな使命であり、また最大の特長だと考えています。この考えを踏まえ、地域や社会からの期待に応えるための専門部署「地域・社会連携部」を2020 年に設置。こうした産学官の連携活動を通し、地域社会に貢献するとともに、学生が将来に向けてより多くの社会的な経験を積むことにもつなげています。地域・社会連携部が発足してからの2 年間をプロジェクトを通して振り返ります。
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芸術大学だからできること

世界コスプレサミット

一宮市

いちのみや芸術商店街

国際芸術祭「あいち2022」に合わせ、会場の一つとなっている一宮市にて、「いちのみや芸術商店街」の企画・運営に参加、作品の展示を行いました。テキスタイルデザインコース、工芸コ
ース、メタル＆ジュエリーデザインコースの学生が制作した作品を一宮駅周辺や商店街に展示しました。

地域・社会連携部長

田中 聰

今後18 歳人口が減少していく中、大学は頼を頂くことは、参加していただく学生の皆

単に教育機関に留まるのではなく、地域やさんにとっても経験値を積み、教育的価値社会に対して果たすべき役割や意義を見据が得られる貴重な機会です。本学は演奏やえて、より存在感を高めていくことが求めらデザイン、美術を志すアーティストを育成すれています。その為に地域・社会連携部ではる芸術大学です。これはあくまで個人的な企業や自治体等、多彩な連携先と多くの事考えですが、卒業後の進路として、一般企業

業や催事等の実施により、本学の社会的価等への就職は勿論ですが、芸大という立場

値向上に努めています。

において演奏家や芸術作家など、アーティス

地域・社会連携部が発足して既に２年がトとして身を立てる道筋も示すことは非常に経過しました。初年度はコロナ禍の真っ只中

但し、大型イベントや大きな事業の実施に重要なことだと考えます。演奏や作品など、での部署立ち上げとなりましたが、今年に入関わることは勿論大事な事なのですが、一方様々な「ゲイジュツのちから」によって社会にり、コロナと向き合いながら社会活動を継続

で地元自治会のお祭りや子ども食堂のボラ対して働きかけ、その対価を得る機会を創出

しようとする流れが定着しつつあります。コンティア協力など、地域に根差した草の根的することも地域・社会連携部の重要な役割

ロナ禍以降、休止やオンライン実施に追いな地域貢献の積み重ねも、大学の社会的責です。社会との繋がりを通じて経験を積み、込まれていたものがリアルに行われるように任を果たし、その存在や価値を認めていただ

芸術の学びを通して人と社会の可能性を追なるなど、イベント等催事の実施についても

く上で非常に重要な活動だと思っています。

究したり、様々なキャリアモデルとなる人と活性化や露出の機運が顕著に高まっているように感じています。

接することで自分の将来へと繋げていってまたそうした学外からの連携事業のご依欲しいですね。

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mozoワンダーシティ

森のがっこう名古屋市西区 mozoワンダーシティでは、に感じる展示やワークショップなどを行いまの授業で提案されたさまざまなワークショ

連携イベント「森のがっこう」を開催。建材した。スペースデザインコースの学生が制作ップを開催し、多くの来場者に楽しんでいたや家具、紙の原料として生活に欠かせないした家具を展示したり、デザイン領域の学だきました。

「木」を通して、森林のことを考え、木を身近生が受講する「デザイン・ワークショップ」

ららぽーと名古屋みなとアクルス

安全祈願お守りワークショップ「おとうさんの安全をいのって作る、お守りワークショッ
プ」と題して、コミュニケーションアートコースの学生が手作りしたお守り袋を準備し、思い思いのメッセージやデコレー
ションを凝らしたお守りづくりを手伝いました。

ジェイアール名古屋タカシマヤ

絵本の読み聞かせ＆ワークショップ
教育学部は絵本の読み聞かせ、歌や手遊びを、アートクリ
エイターコースは木の葉のキーホルダーやチャームを作るワ
ークショップを子どもたちと楽しみました。同時に、日本画コース、洋画コース、アートクリエイターコースによる「リトル・ミュージアム」と題した作品展示も行いました。

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公益社団法人 自動車技術会デザイン部門委員会

二輪デザイン公開講座
公益社団法人自動車技術会 デザイン部

西キャンパスにて開催されました。ホンダ、各メーカーのデザイナーによる開発プロセス

門委員会が主催する「第10 回 二輪デザイン

ヤマハ、スズキ、カワサキの 4メーカーで活や二輪文化に関する講演、公開講座出身 OB

公開講座」が、2022年9月1日（木）・2日（金）

躍するデザイナーが講師となり、二輪デザイ

座談会などが行われました。

の2日間、本学カーデザインコースの協力でンの開発過程を体験するワークショップや、

蔦 kids 大学（蔦屋書店）

おはなし会＆
ステンシル book カバー作り
教育学部のボランティアグループ「みつば」による、絵本の読み聞かせとパネルシアター、手あそびや歌あそびを参加した子どもたちと楽しんだ後、ステンシルブックカバーを作
りました。

中日新聞

2022 年参院選向けコンテンツ制作
メディアコミュニケーションデザインコースでは、中日新聞
デジタル編集部から参院選特設サイトのためのコンテンツ制作の依頼を受け、投票を啓発するために 2022 年参院選
向けのポスターと中日新聞参院選特設サイト用のタイトルロ
ゴやバナーを制作しました。

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古川美術館・分館爲三郎記念館

ミュージアムグッズ提案
テキスタイルデザインコースとメタル＆ジ

をつなげ生活を豊かにするものを考え制作

ュースを行いました。提案したアイデアを記ュエリーデザインコースによる「デザインプするという講義で、名古屋市千種区の古川したボードと試作品を展示したほか、作品のロデュース」「地域プロジェクト」は、デザイ

美術館・分館爲三郎記念館のミュージアム

一部はキーホルダーやシールとして商品化、ン・美術を工芸の観点から地域の産業と人ショップで販売するグッズのデザインプロデ

ミュージアムショップで販売されています。

株式会社菊谷生進堂

お香文化を楽しむ
新しい道具のデザイン開発「香源プロジェクト」と題し、お香文化の歴史や伝統を踏まえつつ、現代の生活にマッチした香源ブランドの新商品コンセプトを提案するプロジェクトにインダストリアル＆セラミックデザインコースが取り組みました。

北名古屋市

フードドライブ事業 ポスター制作
賞味期限の切れていない食品を回収し、子ども食堂など
食糧支援につなげる「フードドライブ事業」のポスターをデザイン領域の学生が制作し、食品の回収を行うボランティア
へ参加したほか、食品廃棄に関するデータのパネルも制作・展示し、食品ロスに関する啓蒙活動が行われました。

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鯱バス株式会社

デジタルツーリズム
鯱バス株式会社と先端メディア表現コーと新しい観光のあり方を模索し、東海地区

出をすることを目的に、映像とネットワーク

スの共同研究として、「withコロナ時代の新の特性を生かした産業観光の魅力、またそを使ったインタラクティブなコンテンツを制" 旅体験 "モデル 」のコンテンツ制作を行いこで働く人にもスポットを当て、新たな体験作しました。

ました。コロナ禍で落ち込む観光業の回復

価値を提供できるデジタルツーリズムの創岐阜県池田町・㈱ OKB 総研

池田町レンタサイクル
モデルコースマップ制作
岐阜県池田町、地 域 創生のコーディネート事業を行う( 株 )OKB 総研とデザイン領域がコラボレーションし、「池田・
揖斐川レンタサイクル」を活用したモデルコースマップを制
作しました。

北名古屋市

ザ・ベストテンコンサート
1970 年代から90 年代の日本の歌謡曲を中心とした往年のヒット曲を、音楽領域の学生と卒業生が演奏し、歌とダンスでお届けするイベントです。これまでに北名古屋市や一宮市、小牧市、津島市、高山市等で開催し、多くの皆様に親しまれています。

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取材にご協力いただいた（左より）川島さん、高橋さん、西田さん、服部さん、半谷さん、
ありがとうございました。

教育学部子ども学科
ICTモデル教室を設置
社会のデジタル化が進む中、教育現場でも先端技術の効果的な活用が求められています。今年度から教育学部にも「子どもICT コース」が設置され、東キャンパス1号館 501教室を ICT 教育モデル教室として整備しました。ICTを活用した模擬授業や、オンライン配信のための設備、クロマキー合成映像などを作成することができるコンテンツ作成のための設備を備え、今後、さまざまな演習や研究に活用できるようになります。

ICT 教育について、真弓教授に伺いました

教育学部 子ども学科

真弓 英彦 教授

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この教室では、協働学習、一斉学習と個を体験するところからやっていきます。その別学習、コンテンツ作成の3 つのことが模上で、それを小学生にどう指導すれば良い

擬授業として体験できる設備が整っていま

か、また、どうすればほかの教科の中にプす。最初に使うのはデジタル教科書だと思ログラミングを組み込んでいけるか、そんないます。最近ではほぼ全ての学校で導入さことを考えていく授業にしたいと思います。

れています。北名古屋市の小学校で使われ具体的な授業として模擬授業の演習も行いている教科書会社のものをベースに、各教

ますが、社会のデジタル化が進んでいく中科を揃えています。電子黒板を使い、従来で、これからの教育や教員のあるべき姿み

通りの一斉学習のスタイルで模擬授業を行たいなものを考えていきたいです。

います。もう一つ、プログラミングも大切か2020 年度から小学校でプログラミングと思います。プログラミングに触れてこな教育が必修化され、あわせて「GIGA スクー

かった学生もたくさんいますので、まずは自ル構想」もスタートしましたが、新型コロナ分が使ってみてどんなことができるか、それ

ウィルス感染拡大により、ハードの整備は

出入口

白板

固定式
プロジェクター

協働学習ゾーン

大型ディスプレイ

可動式
プロジェクター

可動式カメラクロマキースクリーン教室レイアウト

コンテンツ作成・遠隔授業ゾーン

電子黒板 (プロジェクター )、タブレット
協働学習ソフトウェア(SKYMENU、ロイロノート等 )白板と2 台のプロジェクター、丸テーブルを備え、右側と左側、2グルー
プで協働学習を行うことができます。

個別学習・一斉学習ゾーン

デスクトップ端末
映像配信装置(スイッチャー、書画カメラ、ステレオマイク等 )クロマキースクリーン
サウンドバー ( カメラ＆マイク/ スピーカーユニット)

電子黒板 ( 大型ディスプレイ )、デスクトップ端末、タブレット
デジタル教科書
個別学習ソフトウェア(ペンまーる等 )プログラミング教材 ( アーテックロボ、MESH、WeDo 等 )オンライン授業の配信と、単なる配信だけではなくグリーンバッ
クでクロマキー合成映像の制作もできるようになっています。

これまで通りのスタイルの模擬授業や、電子黒板を使ったデジタル教科
書や個別学習のソフトの利用、プログラミングの学習なども可能です。

「GIGA スクール構想」とは？
この2 年間前倒しで進みました。この環境なり、活用もしやすくなります。これまでわを利用するためのソフト面が整わず活用でからなかったことがわかる、子どもたちひと計画。子どもひとりひとりの個性に合わせた教育のきていないのが現状です。今はまだ、子どりひとりの成長が見え、教員も成長していけ

実現、さらに教職員の業務を支援し教職員の働き方

もの学習具、教員の教具として活用される

るような、そういった活用ができないかと改革も目的のひとつとなっています。

思っています。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・にとどまっています。私は、その先を考えて2019 年12 月に文科省から打ち出された 5 年間の1人1台の端末と高速大容量の通信ネットワーク

欲しいと思っています。ICT を使った学習で

ICTコースでは、授業だけでなく、教育現は、これまで把握するために時間のかかっ場を支援するスキルも学びます。10 年ほど

たひとりひとりの意見を瞬時に見ることが前から、学校で ICT 教育を推進するためのでき、また子どもたちもこれまで知ること

実務的な支援を行うICT 支援員という仕事のなかったほかの友達の意見を見ることががあり、まだまだ人員的に大きく不足してできるようになり、自分の意見を持ったり、います。国家資格であるITパスポートととミックスを図ることにより、教員・児童生徒の力を発言したりできるようになったという効果

もに、現場でトラブル対応などもできるICT

最大限に引き出すが示されています。データの蓄積も簡単に支援員まで育成できればと考えています。

を一体的に整備することで、特別な支援を必要とする子どもを含め、多様な子どもたちを誰一人取り残すことなく、公正に個別最適化され、資質・能力が一層確実に育成できる教育環境を実現する
これまでの我が国の教育実践と最先端のベスト92022 年 8 月「陰翳の住処を探して」

舞台芸術領域のこれまで
2021年 4月の開設以来、舞台芸術領域開設記念事業として、2021年 8月「Peeping Garden | re:creation」（月灯りの移
動劇場）、2022 年 3月「家族のための音楽劇／ストラヴィンスキー 兵士の物語」、「演劇／第七劇場 oboro」、記念シンポジ
ウム「これからの舞台芸術」と演劇、ダンス、音楽とさまざまなジャンルを横断する公演を舞台芸術領域では提供してきました。そして2022年8月には、第1期生の学生がプロデュース、音響、照明、舞台美術を担当したダンスと音楽による公演「陰翳の住処を探して」を上演。1年間の学びの成果を早くも形として発表しました。
コロナ禍という想像すらできなかった好ましからざる状況での船出でしたが、逆境の中でも人間が身体を使って表現する「舞台」という場の意味を問いかけるような活動が続いています。舞台芸術領域のこれまでを振り返ります。

よく話し、よく考える

舞台芸術領域
主任

梶田美香 教授たため授業の枠を調整し、「公平と平等の違い」
について90分のディスカッションをしたのですが、- 舞台芸術領域の学生は音楽領域とも雰囲気が違

この時、どんなテーマがいいかを事前に募ったと

うし、もちろん教育学部とも違います。東キャンころ、「公平と平等の違い」のほかには「安楽死」

パスではちょっと異色の存在という気がします。

が挙がったりしていました。このことからもわか

第1期生として1年を経てどんな印象ですか？

るように、シリアスな社会問題にも関心を持ち、考えることが好きで、わりと硬い話題でもしっかりと議論できる学生が多いと感じています。私

自分なりの価値観をもっている、考えることの好きな学生が多いように思います。

は舞台プロデュースコースで文化政策の授業をそれからもう一つの特徴としては、創ることが担当していますが、法律や政策などの硬い内容

好きということがあります。互いに協力して創っは辛いだろうなと心配になる時があります。でも、 ていくことが好きな学生が多いような気がしていある時、授業内で「文化と芸術の違い」についてます。
「陰翳の住処を探して」のときにはこの特クラス全体でディスカッションをしたところ、90徴が功を奏し、授業外で学生に意見を求めても、分では足りないくらい白熱した授業になりました。 きちんと答えてくれて心強く感じました。協力し学生にファシリテーター希望者を募るとすぐに手て舞台を創るという目的に向かう時には、物怖じが挙がり、積極的に務めてくれました。その後、しないで意見を出す学生が多いかなと思います。

「もっとディスカッションをやりたい」と要望が出10

2022 年 3 月「家族のための音楽劇／
ストラヴィンスキー 兵士の物語」

2022 年 3 月「演劇／第七劇場 oboro」

2021年 8 月「Peeping Garden ¦ re:creation」（月灯りの移動劇場）

安心してチャレンジして-「陰翳の住処を探して」は、入場無料だったんですね。

として人の行動に繋げていく道筋を知ることになります。観ていただく方に時間とお金を使っフレームの中で創意工夫するのが舞台ていただくことがどれくらい貴重なことかを、い -コロナ禍で舞台関係者は苦労している
ずれは体験してもらいたいと思います。そして、と思いますが、舞台の意義や今後につ

舞台プロデュースコースの専門である広報力

予算計画を立て、券売の成果を実際の収支とし

いてはどのように思われますか？

や券売力ということに対しては学びが不十分でて考えるためには、「なぜ、この公演をするのか」

舞台関係者は劇場公演のための舞

すから、まだ有料公演は難しいと思っています。

という公演コンセプトを再考することも出てく

台芸術作品を創るということが中心軸

初めの一歩の時期には、まずはそういったプレ

るでしょう。そうした思考の循環やバランスをですが、それは社会的にはどういう意

ッシャーを外して公演を創ることが重要です。

舞台プロデュースコースの学生は理解していか味を持つことなのかと、特にコロナ禍

経験を重ねていくうちに、公演の対価をいただ

なければなりません。舞台空間というフレーム、以後には考えるようになりました。そこう、そのために広報活動をしようなどの発想

お客さまの興味関心というフレーム、予算といもそも舞台芸術公演が行われる劇場が出てきます。広報活動は公演内容が確定する

う金銭的なフレームなど、いろいろなフレーム

は、欧州などでは社会の中で人々が立前から始めなければいけないので、企画者としの中で創る舞台芸術は、溢れ出る創造的な発

ち止まってものを考える場所という通て公演のコンセプトをしっかり決めておくこと

想をフレーム内に収めていく必要があり、難易念があるように思いますが、日本はまや、制作者としてチラシを製作するデザイナー

度の高い創意工夫が求められます。しかし、そだ劇場に対してそういった感覚は持たに公演コンセプトを正確に伝えることなど、いの創意工夫にこそ見出すことのできる喜びを、れていません。これまでは良いものをろいろと経験することになると思います。そう

学生たちにはぜひ感じてもらいたいと思ってい創って観ていただくことを最大の価値

いった過程で、まだ形のない概念としての公演

ま す。4 年 間 でどこまと考えてきた部分がありましたが、劇コンセプトを言語化することや、言語化したもで力をつけられるか、場が立ち止まって考える場となり、そのをビジュアル化することを経験し、その結果期待しています。

のきっかけとなる舞台芸術公演であって欲しいと考えるようになりました。
また、今後、大きな話題になっていくと研究者として感じている分野は、芸
術と労働の関係性です。私も演奏者の時代はそうでしたが、芸術に携わる人
は芸術活動を労働として認識することがあまりないため、大げさに言えば 24
時間働けてしまいます。また、困難な状況でも意欲と努力で乗り越えようとします。しかし、文化芸術の発展と継続のためには、芸術に携わる専門家の“やりがい” に頼るのではなく、働き方に関する制度が整備されていくことが必要になるでしょう。若い人たちには、
ぜひ、持続可能な舞台芸術の業界を構築していって欲しいと思います。

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マスター

人が人に

＜触 れ る こ と ＞鳴海康平

toアーティスト

（なるみ

こうへい）

准教授
舞台芸術領域 舞台プロデュースコース
音楽領域 ミュージカルコース
劇団「第七劇場」代表・演出家
民間劇場「Théâtre de Belleville」芸術監督「かもめ」（2014・Experimental Theatre, 台湾台北市）

新型コロナウイルスの蔓延は社会を大きく変えた。授
1979年

北海道生まれ業や打ち合わせはオンラインに、実際に人と会うことも1999年

早稲田大学第一文学部在籍中に劇団を創設

減り、コミュニケーションは変質した。逆に動画を見る機

2002年〜

劇作から離れ、演出に専念

会は増えた。これまでなら実際に見てみないとわからな

2012〜13年 ポーラ美術振興財団在外研修員（フランス）
としてパリを中心に活動
2014年

三重県津市美里町に拠点を移設、2015年〜

愛知県芸術劇場主催 AAF戯曲賞審査員

民間劇場 Théâtre de Belleville を開設

いようなハウツーやノウハウはYouTube にアップされ、知識や情報の拡散速度は一段と増した。実際に会ったことのない人から SNS を通して依頼を受け、最終のアウトプッ
トもWebで完結ということも増えた。実際にものを作るのではなく、データを制作して納品する。美術やデザインの分野に限らず、配信が主流となった音楽でも状況は変わらない。作品はパッケージ化されることはなく、データとしてのみ存在する。コロナ禍により、これらのことが進んだとも言えるが、遅かれ早かれ到来することが予想されてきた未来でもある。さて、演劇である。コロナ禍でもっとも影響を受けた領域であることは言うまでもない。
演者がいて、観客がいて、一堂に会する劇場があって、はじめて舞台は成り立つ。会うことを禁止された今だからこそ、その価値が一層重要になったようにも思われる。
「人が集まって何かをする、そこには表現の自由や多様「メデイア」（2022）※2022 年 12月上演

な価値観、生き方の多様化や性の多様化も現れると思います。いろいろな人がいて、それぞれに違いがあります。
もちろん自分とも違う。ネットの世界だと、ある一つのものに対して YES か NO か、その選択だけを迫る傾向があります。SNS 上での炎上も、その傾向が助長しているようにも感じます。でも、実際に人と直面していると強くは言12

「桜の園」（2021・三重県文化会館）© 松原豊「それからの街」（2017・愛知県芸術劇場）© 松原豊「ワーニャ伯父さん」（2020・宮崎県立芸術劇場）「oboro」（2022・名古屋芸術大学 東キャンパス3 号館ホール）

えません。ブレーキを踏むと言うと変かもしれませ

は社会を引っ張っていくような場合もあります。以見え方が広がるような舞台を作りたいと思っていまんが、言葉を選んで伝える方法、ブレーキとアクセ

前にくらべると演劇は多くのスタイルで上演される

す。入り口としての面白さと、そこから入った先で、ルの踏み方はリアルだからこそ学べる。実際に会うようになりました。先鋭的でコンテンポラリーな作

また違った見え方が体験できる作品を目指していことの有効な意味の一つだと考えています」。

品ももちろん重要ですし、それがあるからこそクラます。はっきりした価値観やメッセージのある作品

シックな作品の意義がある。いろんなアーティストにひとは集まりやすいですが、メジャーではなくて

もちろん、対面することや直接人と会って話すこがいて、さまざまなスタンスがあり、いろいろな社も出会えて良かったと思える個人的な作品が誰にと、演劇を見て疑似的な体験をすることで直接的

会と観客に接していくことができる。そのことが大でもあると思います。多様な価値観がある今の時に得ることはたくさんある。でも、もっと本質的にきな魅力だと思います」。

代、私たちの作品がそういう記憶や体験の一つに人間が欲する事柄でもあるように感じる。レコード

なれたらと思います」。

をアナログプレイヤーで聞いたり、フィルムで写真

舞台は見ている人によって異なるものを見ている。

を撮ったりすることには、ノスタルジー以上の何か

映像作品のように制作者によって編集されたものでを感じているような気がしてならない。

はなく、座る席の場所、視点の置き方は人それぞれで、 や心に触れること、他人の存在を感じること、それ「音楽や演技、あるいはダンスも同じだと思いま

観客ひとりひとりが同じ舞台でありながら違っているが苦手だという人もいていいのですが、人が一緒にすが、エンターテインメント向けの作品の場合、わのが舞台である。複雑な価値体系を持つ作品である

いて感じる満足感や安心感みたいなものがありま

かりやすい価値観が提示されます。単純に面白かならば、視点だけでなく見る人の知識や経験によっす。これは、同じ時間同じ場所に集まって、隣に他ったや、今回はこの前よりもちょっと微妙だった、みてその解釈も異なってくる。劇場へ実際に足を運び、人が座りながら見る舞台芸術の魅力と関係していたいな反応が出てきます。それがもう少し価値体系

舞台で行われていることのどの部分を注視するか、ると思います。根源的に人間が持っている好きな人が複雑な作品になってくると、あるシーンのある言

映像作品よりも舞台は観客の能動的な参加を必要

やモノと一緒にいたいという気持ちと似ていると思葉でちょっと嫌な気分になったとしても、一緒に見とする。さらに、鳴海作品では「見立て」が使われる。

うんです。舞台芸術の未来においても、社会の未来

た友達はそうは思わなかった、というようなことが最低限の舞台装置は、シーンに応じ異なった役割をにおいても、その部分をもっと大切にしていかなけ

頻繁に起こります。価値観を広げたり、共有するト

果たし、さまざまな場面を構成する。見る側の想像ればと思います」。

レーニングとして舞台芸術は役に立つのではない力が試されているようにもときには感じる。

「人が人に触れること、子供や恋人、他人の身体舞台に限らずすべての領域においてデジタル化

かと思います。ルネサンスの時代から、演劇は社会「村上春樹さんがわかりやすい言葉で複雑な世界が進む。その中で、どう考えてどこへ進むか、誰もの価値観の変化を反映させて作られてきました。社を書く、というようなことをおっしゃっていますが、が問われている。鳴海氏の言葉は、ひとつの答えの会の価値観に合わせて変わっていきますし、ときに自分でも、視点をたくさん持っている人には解釈やように感じる。

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プレッシャーがあったほうが 伸びるタイプなんです

NUA- Student

野﨑ひらり（Hillary）（のざき ひらり）
音楽領域
声優アクティングコース 3年
ZIP-FM ナビゲーター

14ZIP-FM ナビゲーターとして活躍中
GENZ（ジェネジー）毎週月、火 23:00 〜 25:00
aniBuzz 毎週土 22:30 〜 24:30

ネイルアートが趣味。
「番組の中に、Hillaryおすすめのネイルレシ
ピを紹介するコーナーがあるんですよ」-ZIP-FM の ナビゲーターな んだ！ スゴイ！

そうしたらどれだけ緊張しても口は動いていクールだと留年があるんですよ。なので、留オーディションで？ どんなふうだったの？？

くから練習通りにやるだけ」とアドバイスを年したくなくて日本の中学へ行ったというのオーディションは去年ですね、二十歳のとき。

いただいて、最終審査までそれほど時間はが真相です。アメリカにいたのは 3 歳までで、オーディションをいっぱい紹介しているサイなかったんですけど、とにかくずっと練習、

じつはぜんぜん記憶がないんですよ。でも、トがあるんですけど、たまたまそこで見つけ練習、練習って、学校でも友だちに聞いてもインターナショナルスクールは日本語を使わて応募しました。一次審査が、まず自分で番らって練習しました。

ない学校だったので、最低限の日本語しか組を作ってくださいという、10 分くらいの番わからない感じでした。ちゃんと日本語を勉

組を企画から考えて作る課題です。自己紹 - 努力家なんだねえ。声優アクティングコース

強し始めたのは中学生になってからですね。

介を兼ねて自分の趣味について話そうと思はみんな頑張ってる感じがするよ！

い、それでみんなの趣味を取り上げる番組みありがとうございます。私自身、プレッシャー -バイリンガルだと漢字が苦手という人が多たいなのを考えて録音して送りました。それとかかかっていたほうが伸びるタイプだといけど、だいじょうぶ？

に合格して、二次審査が、一次のときと同じ思ってるんです。プレッシャーがあったほう苦手なんですよ。大人のための漢字ドリルと番組でもいいし、また新しく作ってもいいんが、もっと頑張ろう頑張ろうと思えるんです

か、小学生用のとかも買ってやってます。今ですが、今度はスタジオでスタッフさんがたよ（笑）。学生時代にデビューすることが夢

も、台本をいただいたときに、最初に読めな

くさんいる前でやるんです。私は、一次のとだったんです。今、ありがたいことに仕事をい漢字がないかチェックして、確認してからきの内容を深くして、趣味とか自分のことをいただくことができて、その夢は叶いました。 内容をしっかり読むみたいな。最初に漢字をメインにしゃべったんですけど、すごく緊張

将来は、アニメとか吹き替えとかできたらい

気にしてます。だから、ふだんから気を付けしました。

いなって思っています。一番尊敬しているのて本を読むようにしています。まだ速くは読は宮野真守さん。お笑いもできる、しゃべり

めないんですけど、だんだんペースを上げて- すごく緊張しそうな状況。どうやって対処しもできる、歌も歌えちゃうし、ダンスもできる、 なれるようにしています。ことわざとかも勉たの？

オールマイティーなところがすごいなあと思

声優アクティングコースの授業で、声優の島います。私もなんでもできる、そういう声優

本須美さん（『ルパン三世-カリオストロの城』を目指しています。私は笑いの部分が苦手で、- ちなみに、趣味の番組ってどんな内容だった

強しています。

クラリス役、『風の谷のナウシカ』ナウシカ役、 話を振られても考えちゃって、無理矢理絞りの？ 趣味は？

『それいけ！ アンパンマン』しょくぱんまん

出しても、しょうもなかったり。笑いのセン

サバゲーです！ サバイバルゲームが好きな役も）がいらっしゃったときに、「緊張して上スを磨きたいですね。

んですよ。銃を持って、ババババッてやってがっちゃうんですけど、どうすればいいですます。趣味があるおかげでいろんな人と話か？」と聞いたことがあるんです。そうしたら、- プロフィールを見るとバイリンガルなんだよ

す機会ができて、自分で経験していないこと「どうして緊 張すると思う？ 緊 張しないとね？ インターナショナルスクールから日本のでも、想像して演技することにつなげていまきっていうのはめちゃくちゃ練習して自信が学校へってあるけど、日本の中学が良かった

すね。話を聞いて、そういう経験のある人はあるときでしょう。とにかく周りのことが気の？

そうやって考えるんだ、と自分の演技の引きにならなくなるくらい、口を開けたらポンポ

あれは綺麗に書いてあるんですけど、本当は出しにしています。

ンしゃべれるくらいにたくさん練習しなさい。 成 績が悪くて（笑）。インターナショナルス

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Information
インフォメーション

西キャンパスの学生食堂がリニューアルオープン！

リニューアルのコンセプトは集い︑憩い︑生み出す
名古屋芸術大学西キャンパスの学生食堂が 9月
19 日、リニューアルオープン！ ナチュラルモダン

るというのも良いですね。
売店ではお菓子なども販売しています。

で落ち着いた雰囲気にガラッと様変わりしました。

なお、現在は基本的に外部の方の一般利用は

本学の東キャンパスと西キャンパスにはそれぞご遠慮いただいておりますが、オープンキャンパ

れに学 食 があり、メニューがそれぞれ 違うんでス等で開放した際にはぜひ覗いてみてくださいね。

す！ 食べたいメニューによってキャンパスを変え募集期間 ： 2021年（令和 3 年）4月1日〜

名古屋芸大生夢サポート募金
活動状況

夢サポート募金対象別状況（単位：円）

募集期間 ： 2022 年（令和 4 年）3月31日
期間合計寄附金額 ： 850,000 円
寄附金の使途別状況（2022 年 [ 令和 4 年 ] 3月31日現在）

本学は、「学生のため」の視点を重要視し、（単位：円）

2013 年（平 成 25 年）4 月から「名 古 屋 芸 大 生
夢サポート募金」を開始、同年 6月から専用の寄附金の使途ホームページを開設いたしました。9 年目とな

1 学生に対する奨学金

令和3年度
寄附金額

令和3年度
使用金額

114,000

0

2 音楽活動支援事業

4,000

0

3 制作活動支援事業

4,000

0

4

芸術的素養習熟
支援事業

4,000

0

5

子ども教育活動
支援事業

4,000

0

とを願い、8 項目の中から使途を指定して寄附

6 キャリア支援事業

4,000

0

をすることができる募金制度です。

7

グローバルな学生を育成するための学生企画の支援

104,000

08

その他、学生支援の充実を図る事業

る2021 年度（令和 3 年度）において募金のご支援を依頼しましたところ、次のご支援をいた
だきましたので、その状況をお知らせします。
本募金は、学生一人ひとりが持つ夢とその可能性を引き出し、多様な社会環境の中で自信と誇りを持って、志高く社会で活躍できるこ

今後ともご支援ご協力を賜りますようお願い申し上げます。

612,000

199,063

活用状況

募金対象

1 卒業生

寄附金額

30,000

2 教職員・役員（退職者含む） 420,000
3 その他賛同する個人・法人・団体

400,000

寄附者について令 和 3 年度にご寄附いただいた
方々は、8 名、5 法人です。
○ご芳名（50 音順、敬称略）〈個人〉近藤 孝司、高橋 哲司、
竹本 義明〈法人〉株 式会社 亀山デザイン、
株 式 会 社ワット、東 朋テクノロ
ジー株 式会社、内外 物産株 式会
社、富士工管株式会社
ローターアクトクラブ
Web会議システム購入○ご芳名公表辞退〈個人〉５名名古屋芸大生夢サポート募金の詳細はこちらをご覧ください ＞＞＞ https://www.nua.ac.jp/yumesupport/

野﨑ひらり（Hillary）
音楽領域
声優アクティングコース 3年
ZIP-FM ナビゲーター▲

本誌14頁
NUA-Student﹁名古屋芸大グループ通信﹂ウェブサイト

表紙の写真

発

行：名古屋芸術大学

企 画・編 集：広報部

デザイン・協力：くまな工房一社
印
発

刷：㈱クイックス

行 日：2022 年 11 月7日【お問い合わせ先】
名古屋芸術大学 広報部〒481-8503
愛知県北名古屋市熊之庄古井281番地
電話 0568-24-0318
FAX 0568-24-0369
E-mail ： grouptu-shin@nua.ac.jp※記事中のホームページアドレスは、掲載先の諸事情で移転や閉鎖されている場合がございます。あらかじめご了承ください。