調査項目・選択肢一覧（ネパール語）
मुख्य प्रविवि

माध्य प्रविवि

Ⅰउत्तर विनेको लिङ्ग
विशेषता
उमेरलवित िर्ग

विकल्पहरू

सबैजना

तलबाट तपाईंको ललङ्ग चयन गननुहोस् (एउटामा मात्र ☑ लगाउननहोस् )।

पन रुष/मलहला/अन्यसबैजना

तलबाट तपाईंको उमेर चयन गननुहोस्। (एउटामा मात्र ☑ लगाउननहोस् )।

18～19 वषु /20～29 वषु /30～39 वषु /40～49 वषु /50～59 वषु /60～69 वषु /70～79 वषु /80 वषु वा सोभन्दा बढीरालरियता

सबैजना

तलबाट तपाईंको राष्ट्र वा क्षेत्र चयन गननुहोस् (एउटामा मात्र ☑ लगाउननहोस् )।

चीन/दलक्षण कोररया/लभयतनाम/लिलललपन्स/ब्रालिल/नेपाल/इन्डोनेलसया/ताइवान/संयनक्त राज्य अमेररका/थाइल्याण्ड/अन्य (लवस्तृ त लववरण:जन्मस्थान

सबैजना

तलबाट तपाईंको िन्म भएको राष्ट्र चयन गननुहोस् (एउटामा मात्र ☑ लगाउननहोस् )।

यो र रालष्ट्रयता र क्षेत्र एकै/िापान/अन्य (चीन/दलक्षण कोररया/लभयतनाम/लिलललपन्स/ब्रालिल/नेपाल/इन्डोनेलसया/ताइवान/संयनक्तराज्य अमेररका/थाइल्याण्ड/अन्य)/थाहा छै नलिसासबैजना

तलबाट तपाईंको बसोबास योग्यता (लभसा) चयन गननुहोस् (एउटामा मात्र ☑ लगाउननहोस् )।

लिशे ष स्थायी लनिासी/स्थायी लनिासी/प्रलशक्षाथी कामदार/लिद्याथी/प्रलिलि, मानलिकी, अन्तराा लरि य सेिा/दीर्ा कालिन लनिासी/आलित/जापानी नागररकको िीमान् िीमती आलद/लनलदा र लियाकिाप/लनलदा र दक्ष कामदार/अन्य (लिस्तृ त लििरण:सँगै बस्ने व्यक्ति

सबैजना

तपाईंसँग अरू कोही बसोबास गननुहुन्छ? यलद तपाईंसँग अरू कोही बसोबास गननुहुन्छ भने , तपाईंसँग को बसोबास गननुहुन्छ? (लमल्ने िवािसबैमा ☑ लगाउननहोस् )।

श्रीमान, श्रीमती वा पाटु नर/छोराछोरी/तपाईंको बनबाआमा/श्रीमान, श्रीमती वा पाटु नरको बनबाआमा/दािनभाइ वा लददीबलहनी/अन्य आिन्त/साथी वा लचनेको मान्छे /अन्य (लवस्तृ त लववरण:जापानमा बसोबास गरे को कुि अिलि"लिसा" मा "लिशेष स्थायी लनिासी" बाहे क चयन गरे कोतलबाट तपाईंले िापानमा बसोबास गननुभएको कनल अवलि चयन गननुहोस् (एउटामा मात्र ☑ लगाउननहोस् )।
व्यक्ति

पररिारको जम्मा आम्दानी (गत १ िषाको) सबैजना

Ⅱजापानमा
आउनु अवि

प्रश्नसन् २०२२२ साि १ िषाको तपाईंको पररिारको कुि आम्दानी लनम्नमध्य कुन हो (एउटामा मात्र ☑ िगाउनुहोस् )। *आयको िवाि लदँ दा,तपाईंले वास्तवमा प्राप्त गरे को रकम नभईकन कर, सामालिक लबमा शनल्क, आवास शनल्क आलद घटाउनन अलघको रकम भन्ननहोस्।
*मालसक आय मात्र थाहा भएको िण्डमा त्यसलाई 12 गनण गननुहोस्।
*साथै बोनस भएको िण्डमा, त्यो पलन थलपएको रकम भन्ननहोस्।

)))/मसँग कोही पलन बसोबास गदै निन्मेदेखि लनरन्तर/1 वषु भन्दा कम/1 वषु～3 वषु भन्दा कम/3 वषु ～10 वषु भन्दा कम/10 वषु～20 वषु भन्दा कम/20 वषु～30 वषु न्दा कम/30 वषु～40 वषु भन्दा कम/40 वषु वा सोभन्दा बढी

10 लाि ये न भन्दा कम/10 लाि ये न～20 लाि ये न भन्दा कम/20 लाि ये न～30 लाि ये न भन्दा कम/30 लाि ये न～40 लाि ये न भन्दा कम/40 लाि ये न～50 लाि ये न भन्दा कम/50 लाि ये न～70 लाि ये न भन्दा कम/70 लाि ये न～1 करोड ये न भन्दा कम/1 करोड ये न～1 करोड 50 लाि ये न भन्दा कम/1 करोड 50 लाि ये न～
2 करोड ये न भन्दा कम/2 करोड ये न वा सोभन्दा बढीपै सा पठाएको छ िा छै न"जापानमा बसोबास गरे को कुि अिलि" मा 'जन्मदे क्ति तपाईंले नेपालको पररवार आलदलाई पठाउने पैसाको बारे मा भन्ननहोस्।
①लवगत 1 वषुको अवलिमा पैसा पठाउननभयो? (एउटामा मात्र ☑ लगाउननहोस् )लनरन्तर" बाहे क चयन गरे को व्यक्ति (※लिशे ष स्थायी ②प्रलत मलहनाको दरमा लहसाब गदाु , औसत कलत रकम पठाउननहुन्छ? (एउटामा मात्र ☑ लगाउननहोस् )③कसलाई पैसा पठाउननहुन्छ? (लमल्ने िवाि सबैमा ☑ लगाउननहोस् )लनिासी बाहे क)【नेपालमा पैसा पठाउने वा नपठाउने 】पठाएँ /पठाइनँ
【प्रलत मलहनाको औसत नेपालमा पठाउने रकम】50 हिार येन भन्दा कम/50 हिार येन～1 लाि येन भन्दा कम/1 लाि येन～1 लाि 50 हिार येन भन्दा कम/1 लाि 50 हिार येन वा सोभन्दा बढी)【पैसा पठाउने व्यखक्त】बनबाआमा वा आिन्त/आफ्नो श्रीमान, श्रीमती वा छोराछोरी/आिूले ऋण ललएको व्यखक्त वा संस्था/अन्य (लवस्तृ त लववरण:)जापानी िाषा (कुराकानी)"लिसा" मा "लिशेष स्थायी लनिासी" बाहे क चयन गरे कोतपाईं िापानी भाषामा कलत िलत कनराकानी गनु सक्ननहुन्छ? (एउटामा मात्र ☑ लगाउननहोस् )।
व्यक्ति

जस्तोसुकै कुरा िए पलन कुरा गने व्यक्ति िा क्तस्थलत अनुसार उलचत रूपमा कुराकानी अगालि बढाउन सलकन्छ/प्रिाही र स्वािालिक रूपमा कुरा गना सलकन्छ/दै लनक जीिनमा आिश्यक पने कुरा गना सलकन्छ/पररलचत र आिारिूत जानकारी आदानप्रदान गना सलकन्छ/सामान्य रूपमा प्रयोग गररने अलििादन र दै लनक िाक्ांशहरू प्रयोग गना सलकन्छ/कुराकानी गना सलकंदै नजापानी िाषा (पढ् न)"लिसा" मा "लिशेष स्थायी लनिासी" बाहे क चयन गरे कोतपाईं कनन स्तरसम्मको िापानी भाषा पढ् न सक्ननहुन्छ? (एउटामा मात्र ☑ लगाउननहोस्। )व्यक्ति

जस्तोसुकै लिषयिस्तुको िाक् पलन सलजिोसँग पढ् न सलकन्छ/कुनै दृलरकोणको आिारमा िेक्तिएको पलत्रकाको िेि आलद पढ् न सलकन्छ/दै लनक बोिीचािीको िाषामा िेक्तिएको ई-मेि आलद पढ् न सलकन्छ/पररलचत लिषयिस्तुबारे िेक्तिएको सरि र छोटो िाक् पढ् न सलकन्छ/सूचना िा पोस्टरमा िेक्तिएको पररलचत नाम र शब्द हो िने पढ् न सलकन्छ/पटक्कै बुल ंदैनजापान आउनुको कारण"जापानमा बसोबास गरे को कुि अिलि" मा 'जन्मदे क्तिलनरन्तर" बाहे क चयन गरे को व्यक्ति (※लिशे ष स्थायी तलबाट तपाईं िापानमा आउननभएको कारण चयन गननुहोस् (सबैभन्दा लमल्ने िवाि एउटामा मात्र ☑ लगाउननहोस् )।
लनिासी बाहे क)अध्ययनको लालग/सीप हालसल गनु वा भलवष्यमा राम्रो कररअर बनाउनको लालग/पैसा कमाउन वा नेपालमा पैसा पठाउनको लालग/लववाहको लालग/िापान मन पने भएर/आफ्नो वा पररवारको सदस्यको िापानमा सरुवा भएकोले /रािनीलतक स्वतन्त्रताको लालग/अन्य (लवस्तृ त लववरण:)आफ्नो दे शमा शैलक्षक लििरण

"जापानमा बसोबास गरे को कुि अिलि" मा 'जन्मदे क्तितपाईंले आिू िन्मेको राष्ट्र वा क्षेत्रमा अखन्तममा अध्ययन गननुभएको लवद्यालय वा लवश्वलवद्यालय आलद चयन गननुहोस् (सबैभन्दा लमल्ने िवािलनरन्तर" बाहे क चयन गरे को व्यक्ति (※लिशे ष स्थायी एउटामा मात्र ☑ लगाउननहोस् )।
लनिासी बाहे क)प्राथलमक लवद्यालय/लनम्न माध्यलमक लवद्यालय/उच्च माध्यलमक लवद्यालय/व्यावसालयक लवद्यालय वा िनलनयर कलेि/लवश्वलवद्यालय (स्नातक कोसु )/लवश्वलवद्यालय (स्नातकोत्तर कोसु )/लवश्वलवद्यालय (लवद्यावाररलि (पीएचडी) कोसु )/लवद्यालयमा अध्ययन गरे को छै नजापाममा शैलक्षक लििरण

"जापानमा बसोबास गरे को कुि अिलि" मा 'जन्मदे क्तिलनरन्तर" बाहे क चयन गरे को व्यक्ति (※लिशे ष स्थायी तलबाट तपाईंले िापानमा अध्ययन गनु िाननभएको लवद्यालय चयन गननुहोस् (लमल्ने िवाि सबैमा ☑ लगाउननहोस् )।
लनिासी बाहे क)प्राथलमक लवद्यालय/लनम्न माध्यलमक लवद्यालय/उच्च माध्यलमक लवद्यालय/व्यावसालयक लवद्यालय वा िनलनयर कलेि/लवश्वलवद्यालय (स्नातक कोसु )/लवश्वलवद्यालय (स्नातकोत्तर कोसु )/लवश्वलवद्यालय (लवद्यावाररलि (पीएचडी) कोसु )/लवद्यालयमा अध्ययन गरे को छै नसबैिना

सन्तनष्ट् छन /कननै एउटा भन्नन पदाु सन्तनष्ट् छन /कननै एउटा भन्नन पदाु असन्तनष्ट् छन /असन्तनष्ट् छन /थाहा छै न

Ⅲ (1)समग्रमा समग्र जीिन िातािरणमा सन्तुलर
सन्तुलर

तपाईं िापानको दै लनक िीवनसँग सन्तनष्ट् हुननहुन्छ? (एउटामा मात्र ☑ लगाउननहोस् )िै【सन्तुर छु /कुनै एउटा िन्नु पदाा सन्तुर छु 】आिास िातािरण (सफा आलद) राम्रो/जापानी समाजको संस्कृलत र चिन आफूिाई लमल्छ/शक्तन्तसुरक्षा राम्रो/जापानको िाना मीठो/बजार िाउ महँ गो/तिब नराम्रो/जापानीसँग सङ्गत छै न/नजीकमा आफ्नो दे शको मालनस छै न/लशक्षा・लशशु पािनको िातािरण नराम्रो/(लशक्षा・लशशु पािन बाहे क) सामालजक कल्याण सेिा अपयाा प्त/रोजगारको िातािरण
नराम्रो/बहुिालषक सेिाको अपयाा प्त/लिदे शीिाई िेदिाि गदै न/लिसा पाउन सहज छ/िलिष्य उज्यािो छ/अन्य (लिस्तृ त लििरण:)नवैसन्तुलरको कारणकसबैजना

त्यसरी िाग्नुको मुख्य कारण बताउनुहोस् (सबिन्दा लमल्ने एउटामा मात्र ☑ िगाउनुहोस् )।
【कुनै एउटा िन्नु पदाा असन्तुर छु /असन्तुर छु 】आिास िातािरण (सफा आलद) नराम्रो/जापानी समाजको संस्कृलत र चिन आफूिाई लमल्दै न/शक्तन्तसुरक्षा नराम्रो/जापानको िाना आफूिाई लमल्दै न/बजार िाउ सस्तो/तिब राम्रो/जापानीसँग सङ्गत छ/नजीकमा आफ्नो दे शको मालनस छ/लशक्षा・लशशु पािनको िातािरण राम्रो/(लशक्षा・लशशु पािन बाहे क) सामालजक कल्याण सेिाको राम्रो व्यिस्थारहे को/रोजगारको िातािरण राम्रो/बहुिालषक सेिाको पयाा प्त/लिदे शीिाई िेदिाि गछा /लिसा पाउन सहज छै न/िलिष्य उज्यािो छै न/अन्य (लिस्तृ त लििरण:
)

ज
ै
ि
न
स

(2)जापानी
िाषाअध्ययनहाि अध्ययनरत छु /हाि अध्ययन नगरे पलन लिगतमा अध्ययन गरे को लथएँ /अलहिेसम्म अध्ययन गरे को छै न【हाि अध्ययनरत छु ：अध्ययन गनुाको उद्दे श्य के हो?】लकनमेि आलद दै लनक जीिनमा बोल्न चाहन्छु /अस्पतािमा बोल्न चाहन्छु /लिद्याियबाट िा नगरपालिकाबाट आउने लचट्ठीपत्र पढ् न चाहन्छु /जालगर िान चाहन्छु /लिद्याियमा पढ् न चाहन्छु /／अन्य (

म
ै
ब
न
ै

जापानी िाषा अध्ययनको लििरण・अध्ययन अिलि・अध्ययन लिलि・िचाबो"लिसा" मा "लिशेष स्थायी लनिासी" बाहे क चयन गरे कोतपाईंिे जापानमा जापानी िाषा पढ् नुिएको छ? (एउटामा मात्र ☑ िगाउनुहोस् )।
व्यक्ति

धै)【हाि अध्ययनरत छु /हाि अध्ययन नगरे पलन लिगतमा अध्ययन गरे को लथएँ ：जापानी िाषा अध्ययन अिलि सम्बन्धी (लमल्ने जिाफ एउटामा मात्र ☑ िगाउनुहोस्। ）※हािसम्म जापानी िाषा अध्ययन गरे को सम्पूणा अिलि जोिे र जिाफ लदनुहोस्】४ िषा िा सोिन्दा बलढ/कररब ३ िरष/कररब २ िषा /कररब १ िषा /कररब ६ मलहना/३ मलहनािन्दा कम【हाि अध्ययनरत छु ：कसरी अध्यय गनुाहुन्छ? (लमल्ने जिाफ सबैमा ☑ िगाउनुहोस् )।】पु स्तक (ई-पु स्तक समेत।) प्रयोग गरे र आफै अध्ययन गछुा /लट.लि. रे लियोको िाषा कोसा प्रयोग गरी आफै अध्ययन गछुा /िेब साइटमा सािाजलनक गररएको मूिी प्रयोग गरे र आफै अध्ययन गछुा /इन्टरनेटमाफात िाषा कोसा प्रयोग गरी आफै अध्ययन गछुा /पररिारको सदस्यसँग लसक्छु /साथीिाइसँग लसक्छु /ट्यू टरसँग लसक्छु /जापानी िाषा कक्ष・जापानी िाषा लिद्याियमा गइरहे को छु /रालत्र लनम्नमाध्यलमक लिद्याियमा गइरहे को छु /अन्य आफू गइरहे को लिद्याियमा अध्ययन गछुा /काया रत कम्पनी आलदमा अध्ययन गछुा /अन्य (लिस्तृ त लििरण:)【हाि अध्ययनरत छु ：जापानी िाषा अध्ययनमा िगाउने प्रलत मालहनाको िचा (मालथ चयन गरे को प्रत्येक लिलिको िालग लमल्ने जिाफ एउटामा ☑ िगाउनुहोस् )】लनिः शु ल्क/सशु ल्क () जापानी ये न/थाहा िएनजापानी िाषा अध्ययनमा समस्या

"जापानी िाषा अध्ययनको लििरण" मा "हािअध्ययनरत छु " चयन गरे को व्यक्ति

तपाईंलाई िापानी भाषा अध्ययन गदाु हुने समस्याहरू भन्ननहोस् (लमल्ने िवाि सबैमा ☑ लगाउननहोस् )।

आफ्नो स्तरसँग लमल्ने जापानी िाषा लशक्षा पाइँ दैन/आफ्नो मातृ िाषामा पढाइ हुँ दैन/जापानी िाषा लशक्षाको लिषयिस्तु व्यािहाररक छै न/जापानी िाषा कक्ष िा िाषा लिद्यािय आलदको शु ल्क महँ गो छ/नजीकमा जापानी िाषा कक्ष िा िाषा लिद्यािय आलद छै न/अनुकुि लमल्ने समयमा प्रयोग गना लमल्ने जापानी िाषा कक्ष िा िाषा लिद्यािय आलद छै न/जापानी
िाषा लसक्न पाइने स्थान िा सेिा सम्बन्धी जानकारी थोरै छ/लसकेको जापानी िाषा उपयोग गने अिसर छै न/लसकाउने व्यक्तिको दक्षताको स्तर न्यून छ/लनिः शु ल्क जापानी िाषा कक्ष नजीकमा छै न/जापानी िाषाको लनिः शु ल्क शै लक्षक सामग्री पाइँ दैन/नेटबाट लसक्न सलकंदै न/अन्य (लिस्तृ त लििरण:)/समस्या परे को छै नआफ्नो स्तरसँग लमल्ने जापानी िाषा लशक्षा पाइँ दैन/आफ्नो मातृ िाषामा पढाइ हुँ दैन/जापानी िाषा लशक्षाको लिषयिस्तु व्यािहाररक छै न/जापानी िाषा कक्ष िा िाषा लिद्यािय आलदको शु ल्क महँ गो छ/नजीकमा जापानी िाषा कक्ष िा िाषा लिद्यािय आलद छै न/अनुकुि लमल्ने समयमा प्रयोग गना लमल्ने जापानी िाषा कक्ष िा िाषा लिद्यािय आलद छै न/जापानी
िाषा लसक्न पाइने स्थान थाहा िएन/लनिः शु ल्क जापानी िाषा कक्ष नजीकमा छै न/जापानी िाषाको लनिः शु ल्क शै लक्षक सामग्री पाइँ दैन/नेटबाट लसक्न सलकंदै न/लसक्न चाहन्नँ/जापानी िाषा आउँ छ र लसक्नु पने आिश्यकता छै न/जापानी िाषा नआए तापलन दै लनक लदनचयाा मा समस्या छै न/अन्य (लिस्तृ त लििरण:)जापानी िाषा अध्ययन नगनुाको कारण"जापानी िाषा अध्ययनको लििरण" मा "हाि अध्ययन
नगरे पलन लिगतमा अध्ययन गरे को लथएँ " "अलहिेसम्म हाि जापानी िाषाको अध्ययन नगरे को कारण बताउनुहोस् (लमल्ने जिाफ सबैमा ☑ िगाउनुहोस् )।
अध्ययन गरे को छै न" चयन गरे को व्यक्ति

【जापानी िाषा कक्ष िा िाषा लिद्यािय आलदको शु ल्क महँ गो छ：प्रलत मलहना कलतजलत हो िने प्रयोग गना िा लसक्न चाहनुहुन्छ? (एउटा जिाफमा मात्र ☑ िगाउनुहोस् ）】() ये न/थाहा िएन/शु ल्क जलत िए पलन प्रयोग गना・लसक्न चाहन्नँ
【अनुकुि लमल्ने समयमा प्रयोग गना लमल्ने जापानी िाषा कक्ष िा िाषा लिद्यािय आलद छै न： कुन समयमा हुने हो िने प्रयोग गना चाहनुहुन्छ? (लमल्ने जिाफ सबैमा ☑ िगाउनुहोस）】काया लदिस लदउँ सो (9:00 - 18:00)/काया लदिस बेिुका (間（18:00 - 21:00)/शलनबार, आइतबार र सािाजलनक लबदाको लदनको लदउँ सो (9:00 - 18:00)/शलनबार, आइतबार र सािाजलनक लबदाको लदनको बेिुका (18:00 - 21:00)/अन्य (लिस्तृ त लििरण:प्रयोग गरे को छु /थाहा छ तर प्रयोग गरे को छै न/थाहा छै न

TSUNAHIRO को अिगतत अिस्था,प्रयोग क्तस्थलत र सुिारको अनुरोि आलदसबैजना

तपाईंिाई "जोलिने र लिस्तार हुने जापानी िाषाको जीिन" (प्रचररत
नाम：TSUNAHIRO)（https://tsunagarujp.bunka.go.jp/）थाहा छ? र प्रयोग गनुािएको छ? (एउटामा मात्र ☑
िगाउनुहोस् )【प्रयोग गरे को छु ：िास्तलिक जीिन दै लनक पररक्तस्थलतको िालग उलचत जापानी िाषा हालसि गनुाियो? (एउटामा मात्र ☑ िगाउनुहोस् )】राम्रोसँग हालसि गरें /केही हदसम्म हालसि गरें /यही मात्रिे राम्रोसँग जापानी िाषा हालसि गना सलकनँ
【प्रयोग गरे को छु ：सुिारको िालग सु ाि छ िने बताउनुहोस् (एउटामा मात्र ☑
िगाउनुहोस् )】सुिारको िालग सु ाि छ (लिस्तृ त लििरण:)/छै न

)調査項目・選択肢一覧（ネパール語）
मुख्य प्रविवि

माध्य प्रविवि

(3)दै लनकजीिनअलिमुिीक
रणदै लनक जीिन अलिमुिीकरण
काया िममा सहिागी िएको छ िा छै न,संचािक संस्था, सहिागी िएर कामिागेको जानकारर, सहिागी िएको िएकाम िागेको कुरा, सहिागी निएको
कारणलवित िर्ग

प्रश्न

विकल्पहरू
सहिागी िएको छु /सहिागी िएको छै नँ/थाहा िएनतपाईंिे दै लनक जीिन अलिमुिीकरण काया िम※ मा सहिागी हुनुिएको छ? (एउटामा मात्र ☑ िगाउनुहोस् )।

"लिसा" मा "लिशेष स्थायी लनिासी" बाहे क चयन गरे को※यस सिेक्षणमा "दै लनक जीिन अलिमुिीकरण"... दै लनक जीिनको लनयम र व्यिहार जस्ता जापानमा बस्नको िालग आिश्यक
व्यक्तिपने आिारिूत कुराहरू लिदे सीहरूिाई लदइने समग्र जानकारी

【सहिागी िएको छु ：कुन संस्थािे संचािन गने अलिमुिीिरण काया िममा सहिागी हुनुियो? (लमल्ने जिाफ सबैमा ☑ िगाउनुहोस्। 】प्रशासलनक लनकाय/अन्तराा लरि य आदानप्रदान संर्/NPO आलद लनजी क्षेत्रको सहयोग संस्था/आफू आबद्ध िएको लनकाय िा संस्था आलद(लिद्यािय, कम्पनी, सुपररिेक्षण संस्था, लिदे शी प्रालिलिक प्रलशक्षण संर् (OTIO), सूचीकृत सहयोग संस्था/अन्य (लिस्तृ त लििरण:)【सहिागी िएको छु ：कुन लिषय सम्बन्धी अिीमुिीकरण जापानमा बस्न उपयोगी ियो? लमल्ने जिाफ सबैमा ☑ िगाउनुहोस् )लनिासी दताा/फोहर मैिा/लबजुिी・ग्यास・िारा/िम・रोजगार/लशक्षा・जापानी िाषा अध्ययन/प्रसूलत・बाि पािनपोषण/लचलकत्सा・कल्याण/पे न्सन・सामालजक लबमा/कर/आिास/यातायात/लिपद् जोक्तिम व्यिस्थापन/बहुिालषक परामशा काउन्टर/अन्य (लिस्तृ त लििरण:)【सहिागी िएको छै नँ：अलिमुिीकरण काया िममा आफूिे िाग नलिएको तर िाग लिएको िए उपयोगी हुने लिषय छ? (लमल्ने जिाफ सबैमा ☑ िगाउनुहोस् )】लनिासी दताा/फोहर मैिा/लबजुिी・ग्यास・िारा/िम・रोजगार/लशक्षा・जापानी िाषा अध्ययन/प्रसूलत・बाि पािनपोषण/लचलकत्सा・कल्याण/पे न्सन・सामालजक लबमा/कर/आिास/यातायात/लिपद् जोक्तिम व्यिस्थापन/बहुिालषक परामशा काउन्टर/अन्य (लिस्तृ त लििरण:)【सहिागी िएको छै नँ：अलिमुिीकरण काया िममा िाग नलिएको कारण लनम्नमध्ये कुन कुन हो? (लमल्ने जिाफ सबैमा ☑ िगाउनुहोस् )】अलिमुिीकरण काया िम कहाँ हुन्छ िन्ने थाहा िएन/अलिमुिीकरण काया िममा सहिागी हुने अिसर नै िएन/अनुकुि लमल्ने समयमा सहिागी हुन सक्ने अलिमुिीकरण काया िम िएन/अलिमुिीकरण काया िममा सहिागी हुनु आिश्यक ठालननँ/अन्य (लिस्तृ त लििरण:दै लनक जीिन अलिमुिीकरन लिलियोहे ना चाहने क्तस्थलत

अध्यागमन सेिा लनयोगिे दै लनक जीिनको लनयम र व्यिहार जस्ता जापानमा बस्नको िालग आिश्यक पने आिारिूत जानकारी

"लिसा" मा "लिशेष स्थायी लनिासी" बाहे क चयन गरे कोउपिब्ध गराउने लिलियो लनमाा न गना िागेको छ। यो लिलियो लनमाा ण सम्पन्न िएको िण्डमा तपाईंिे कुन कुन क्तस्थलतमा योव्यक्ति
लिलियो हे ना चाहनुहुन्छ? (लमल्ने जिाफ सबैमा ☑ िगाउनुहोस् )।

)दे शमा लिसा आिेदन गने िममा हे ना चाहन्छु /जापान आउनु अलर्को प्रलशक्षण आलदको अिसरमा हे ना चाहन्छु /जापानमा आउँ दैको अिलिमा (हिाई・पानी जहाजमा) हे ना चाहन्छु /जापान प्रिेश गदाा (आगमन िएको लबमानस्थि िा बन्दरगाहमा) हे ना चाहन्छु /आफू बस्ने नगरपालिकामा प्रिेश प्रलिया गना जाँ दा हे ना चाहन्छु /आफू आबद्ध हुने लनकाय (कम्पनी,लिद्यािय आलद) मा प्रिेश िा िनाा हुँ दाको ब्रीलफङ्गको बेिामा हे ना चाहन्छु /जापान आगमन अलर् होस् या पलछ, आफ्नो अनुकुि लमल्ने समयमा िेब साइटमा लनिः शु ल्क लिलियो हे ना चाहन्छु /अन्य (लिस्तृ त लििरण:)/थाहा िएन【लिदे शी नगररकको बसोबासको िालग सहयोग पोटा ि】 https://www.moj.go.jp/isa/support/portal/प्रयोग गरे को छु /थाहा छ तर प्रयोग गरे को छै न/थाहा छै न→【प्रयोग गरे को छु ：प्रयोग गरे र राम्रो िागेको कुरा ियो िने बताउनुहोस्(लमल्ने जिाफ सबैमा ☑ िगाउनुहोस् )】जानकारी िोज्न सलजिो/प्रसस्त जानकारी िएको/बुझ्न सलजिो/नयाँ जानकारीको उल्ले ि गररएको
/लिलिन्न िाषामा जानकारी उपिब्ध गराएको/सरि जापानी िाषामा जानकारी लदइएको/रालरि य नीलतमा एकीकृत
पहुँ च

(4)जानकारी प्राप्त・परामशा

जापानमा बस्नको िालग आिश्यक पनेजानकारी प्राप्त सम्बन्धी लिलिन्न सेिाको
अिगतको अिस्था, प्योगको अिस्था,सुिारको िालग सु ाि आलद日/अन्य (लिस्तृ त लििरण:)/छै न
→【प्रयोग गरे को छु ：सुिारको िालग सु ाि छ िने उल्ले ि गनुाहोस् (एउटामा मात्र ☑
िगाउनुहोस् 】सबैजना

जापानमा बस्नको िालग आिश्यक पने जानकारी प्राप्त सम्बन्धी लनम्न सेिाहरूको बारे मा थाहा छ? अथिा प्रयोग
सुिारको िालग सु ाि छ (लिस्तृ त लििरण:गनुािएको छ? (एउटामा मात्र ☑ िगाउनुहोस् )।
छै न

)/

【जीिन यापन तथा रोजगारी गाइिबुक 】 https://www.moj.go.jp/isa/guidebook_all.html
प्रयोग गरे को छु /थाहा छ तर प्रयोग गरे को छै न/थाहा छै न→【प्रयोग गरे को छु ：प्रयोग गरे र राम्रो िागेको कुरा ियो िने बताउनुहोस्(लमल्ने जिाफ सबैमा ☑ िगाउनुहोस् )】जानकारी िोज्न सलजिो/प्रसस्त जानकारी िएको/बुझ्न सलजिो/नयाँ जानकारीको उल्ले ि गररएको
/लिलिन्न िाषामा जानकारी उपिब्ध गराएको/सरि जापानी िाषामा जानकारी लदइएको/अन्य (लिस्तृ त लििरण:→【प्रयोग गरे को छु ：सुिारको िालग सु ाि छ िने उल्ले ि गनुाहोस् (एउटामा मात्र ☑
िगाउनुहोस् 】सुिारको िालग सु ाि छ (लिस्तृ त लििरण:)/छै न

मातृ िाषा तथा मातृ िाषाबाहे कजानकारी प्राप्त गना चाहे को िाषासबैजना

तपाईंको मातृ िाषा लनम्नमध्ये कुन हो?
जानकारी प्राप्त गदाा आफ्नो मातृ िाषा बाहे क कुन िाषामा जानकारी उपिब्ध गराइयोस् िन्ने चाहनुहुन्छ?

)/छै न

【मातृ िाषा (एउटामा मात्र ☑ िगाउनुहोस् )】जापानी/अङ्ग्ग्रेजी/लचलनयाँ /कोररयािी/स्पेनेिी/पोटुा गािी/थाई/तागािोग/लियतनामी/इन्डोनेलसयािी/मोङ्गोि/बमेिी/नेपािी/िमेर/अन्य (लिस्तृ त लििरण:)【आफ्नो मातृ िाषामा बाहे क जानकारी होस् िन्ने अन्य िाषा (आफ्नो मातृ िाषाको रूपमा चयन गरे को िाषाबाहे क लमल्ने जिाफ सबैमा ☑ िगाउनुहोस् )】जापानी/सरि जापानी/अङ्ग्ग्रेजी/लचलनयाँ /कोररयािी/स्पेनेिी/पोटुा गािी/थाई/तागािोग/लियतनामी/इन्डोनेलसयािी/मोङ्गोि/बमेिी/नेपािी/िमेर/अन्य (लिस्तृ त लििरण:)सरकारी लनकाय (स्थानीय पालिका,लप्रफेक्चर िा राज्य) िे प्रसारन गनेजानकारी प्राप्त गदाा को समस्या

"लिसा" मा "लिशेष स्थायी लनिासी" बाहे क चयन गरे को लिगत एक िषामा सरकारी लनकाय (स्थानीय पालिका, लप्रफेक्चर र राज्य) िे प्रसारन गने जानकारी प्राप्त गना िोज्दा तपाईंिाई
िएको समस्याबारे बताउनुहोस्। (लमल्ने जिाफ सबैमा ☑ िगाउनुहोस)।
व्यक्ति

समस्या हुँ दा परामशा लिने व्यक्ति

सबैजनादु िः ि र लचन्ता जस्ता समस्या उत्पन्न हुँ दा परामशा लिने व्यक्तिहरूमा मालथल्लो ३ बताउनुहोस्।
（('पलहिा परामशा लिन व्यक्ति', 'दोस्रोमा परामशा लिने व्यक्ति', 'ते स्रोमा परामशा लिने व्यक्ति' को कोठामा हरे कको लमल्ने जिाफ पररिारको सदस्य, नाते दार/जापानी साथी-िाइ/आफ्नो दे शको िा लिदे शी साथी-िाइ/ग्रहण संस्था, लिद्यािय, कम्पनी आलद/स्थानीय पालिका िा लप्रफेक्चर/राज्य (लिदे शी लनिासी सहायता केन्द्र (FRESC) आलद)/NPO आलद लनजी संर्संस्था/अन्य (लिस्तृ त लििरण:इउटा लदनुहोस् )।

सरकारी लनकाय (स्थानीय पालिका,लप्रफेक्चर िा राज्य) सँग परामशा लिनिोज्दा परे को समस्या

"समस्या हुँ दा परामशा लिने व्यक्ति" मा "स्थानीय
पालिका िा लप्रफेक्चर" "राज्य (लिदे शी लनिासी
सहायता केन्द्र (FRESC) आलद" जयन गरे को व्यक्ति

लिगत एक िषामा तपाईंिे सरकारी लनकाय (स्थानीय पालिका・लप्रफेक्चर・राज्य) सँग परामढा लिन िोज;दा परे को समस्याको
बारे मा बताउनुहोस् (लमल्ने जिाफ सबैमा ☑ िगाउनुहोस् )।

परामशु ललनको लालग काम वा लवद्यालयबाट लबदा ललनन पर्‍यो/आफ्नो समस्याबारे परामशु ललन सलकने शािा वा काउन्टर लथएन/उलचत शािा दे िाइएन/केही समस्याहरूमध्ये आं लशक रूपमा मात्र उलचत शिामा पन लगयो/उलचत शािामा पन ग्ननअघालड लवलभन्न शािामा ललगयो/परामशु काउन्टर कम लथयो/परामशु ललनको लालग िेरै समय लाग्यो/दोभासेको
व्यवस्था लथएन वा कम लथयो/बहुभालषक एपको व्यवस्था लथएन/परामशु ललन सलकने लवषय कम लथयो/परामशु कताु को लवषयगत ज्ञान कम लथयो/परामशु ललन िोिेको कनरा बनझ्ननभएन/लवदे शीले बनझ्न सलकने राम्रो व्याख्या भएन र उक्त व्याख्या बनलिएन/अन्य (लवस्तृ त लववरण:)/लवगत एक वषुमा लवशे ष समस्या भएनसरकारी लनकायसँग परामशा नलिनुको
कारण"समस्या हुँ दा परामशा लिने व्यक्ति" मा "स्थानीय
पालिका िा लप्रफेक्चर" "राज्य (लिदे शी लनिासी
सहायता केन्द्र (FRESC) आलद" बाहे कको लिकल्पजयन गरे को व्यक्तिदु िः ि र लचन्ता जस्ता समस्या उत्पन्न हुँ दा सरकारी लनकायसँग परामशा नलिनुको कारण बताउनुहोस् (लमल्ने जिाफ सबैमा ☑
िगाउनुहोस् )।

परामशा लिनको िालग काम िा लिद्याियबाट लबदा लिनु पछा /आफ्नो समस्याबारे परामशा लिन सलकने शािा िा काउन्टर लथएन/परामशा लिन सलकने शािा िा काउन्टर कहाँ छ थाहा छै न/परामशा काउन्टर कम छ र परामशा लिनको िालग िेरै समय कुनुा पछा /दोिासेको व्यिस्था छै न िा कमछ/बहुिालषक एपको िव्यिस्था छै न/सािारण टे लिफोन नम्बर (ल्यान्डिाइन िा टोिफ्री नम्बर) मा गना सक्ने टे लिफोन छै न/अरू परामशा लिन सक्ने व्यक्ति छ/अन्य (लिस्तृ त लििरण:)बहुभालषक िानकारी कम लथयो/सरल िापानी भाषामा प्रसारण कम लथयो/इ-मेलद्वारा प्रसारण कम लथयो/ SNS मािुत प्रसारण कम लथयो/मोबाइल िोन आलद प्रयोग गनु सलकने सरकारी लनकाय(स्थानीय पाललका, लप्रिेक्चर र राज्य) ले बनाएको एपमािुत प्रसारण कम लथयो/िापानमा प्रकालशत हुने मातृ भाषामा लेखिएका पत्र-पलत्रकामा िानकारी
प्रसारण कम लथयो/सरकारी लनकाय (स्थानीय पाललका, लप्रिेक्चर र राज्य) को वेब साइटमा आवश्यक िानकारीको पहुँ च असहि लथयो/अन्य (लवस्तृ त लववरण:)/लवगत एक वषुमा लवशे ष समस्या भएन/सरकारी लनकायद्वारा प्रसाररत िानकारी प्राप्त हुने अवसर नै भएन)【लवदे शी लनवासी सहायता केन्द्र (FRESC)】प्रयोग गरे को छन /थाहाछ तर प्रयोग गरे को छै न/थाहा छै न→【प्रयोग गरे को छन ：प्रयोग गदाु राम्रो कनरा भए बताउननहोस् (लमल्ने िवाि सबैमा ☑ लगाउननहोस् )】आफ्नो दन ुः ि र लचन्दा आ राम्रोसँग सनलनलदननभयो/बहुभालषक व्यवस्था लथयो/आिूले सोिेको कनरा बनलिलदननभयो
/उलचत सल्लाह र समािानको बाट दशाु उननभयो/अन्य (लवस्तृ त लववरण:)/लवशे ष छै न→【प्रयोग गरे को छन ：सनिारको लालग सनिाव छ भने बताउननहोस् (एउटामा मात्र ☑
लगाउननहोस् )】(5)लचलक
त्सापरामशा लिने सम्बन्धी लिलिन्न सेिाको
अिगत अिस्था, प्रयोग अिस्था, सुिारको सबैजना
िालग सु ाि आलदपरामशु ललने सम्बन्धी लनम्न सेवाहरूको बारे मा तपाईंलाई थाहा छ? र प्रयोग गननुभएको छ? (एउटामा मात्र ☑ लगाउननहोस् )।

अस्पताि, क्तिलनकमा जँचाउँ दा िाउपचार गना िोज्दाको समस्या

लिगत एक िषामा तपाईंिे अस्पताि, क्तिलनकमा जँचाउनु पदाा िएको समस्याको बारे मा बताउनुहोस् (लमल्ने जिाफ सबैमा ☑
िगाउनुहोस् )।

सबैजना

सनिारको लालग सनिाव छ (लवस्तृ त लववरण:)/लवशे ष छै न【स्थानीय सरकारले राख्ने एकीकृत परामशु काउन्टर】प्रयोग गरे को छन /थाहाछ तर प्रयोग गरे को छै न/थाहा छै न→【प्रयोग गरे को छन ：प्रयोग गदाु राम्रो कनरा भए बताउननहोस् (लमल्ने िवाि सबैमा ☑ लगाउननहोस् )】आफ्नो दन ुः ि र लचन्दा आ राम्रोसँग सनलनलदननभयो/बहुभालषक व्यवस्था लथयो/आिूले सोिेको कनरा बनलिलदननभयो
/उलचत सल्लाह र समािानको बाट दशाु उननभयो/अन्य (लवस्तृ त लववरण:)/लवशे ष छै न→【प्रयोग गरे को छन ：सनिारको लालग सनिाव छ भने बताउननहोस् (एउटामा मात्र ☑
लगाउननहोस् )】सनिारको लालग सनिाव छ (लवस्तृ त लववरण:)/लवशे ष छै नआफ्नो लक्षणसँग लमल्ने िाँ च र उपचार ललन सलकने अस्पताल, खिलनक कहाँ छ थाहा भएन/भाषा बनझ्ने अस्पताल, खिलनक कहाँ छ थाहा भएन/अस्पताल, खिकको सोिपनछमा राम्रोसँग बोल्न सलकएन/अस्पताल, खिलनकमा आफ्नो लक्षणबारे ठीकसँग बताउन सलकएन/रोगको लनदान र उपचार लवलि बनलिएन/अस्पताल, खिनकमा प्रलिया भाहाभएन/अस्पताल, खिनकले लदएकोऔषिी कसरी िाने कसरी प्रयोग गने भन्ने थाहा भएन/लचलकत्सा लबमाको व्यवस्था (लबमा लागू हुने वा नहुने) थाहा भएन/लचलकत्सा लबमा िररद गनु िोिेको तर िररद गनु सकेको लथइनँ /आफ्नो दे शमाभन्दा लचलकत्सा शन ल्क महँ गो लथयो/स्वास्थ्य र लचलकत्सा सामबन्धी सहि ढं गले परामशु ललन सलकने ठाउँ लथएन/अन्य(लवस्तृ त लववरण:)/लवगत एक वषुमा लवशे ष समस्या भएन

(5)लचलक

調査項目・選択肢一覧（ネパール語）
त्सामुख्य प्रविवि

माध्य प्रविवि

प्रश्न

अस्पताि, क्तिलनकमा हुने िालषक
समस्याको सामािान क्तस्थलत

सबैजना

दोिासे सेिा प्रयोग नगनुाको कारण"अस्पताि, क्तिलनकमा िालषक समस्याको समािान
क्तस्थलत" मा "बहुिालषक अनुिाद मेलशन िा एप प्रयोग
गररयो"दे क्ति "िालषक समस्या िए पलन कुनै समािान
गररएन" चयन गरे को व्यक्ति

लिगत एक िषामा अस्पताि, क्तिलनकमा जँचाउँ दा िा उपचार गदाा िालषक समस्या उत्पन्न हुँ दा दोिासे सेिाप्रयोग नगरे को कारण बताउनुहोस् (लमल्ने जिाफ सबैमा ☑ िगाउनुहोस् )।

सबैजनाहाल तपाईंलाई संिामक रोग नोभल कोरोना भाइरस (कोलभड 19) को प्रभावको कारण परे को समस्या भन्ननहोस् (लमल्ने िवािसबैमा ☑ लगाउननहोस् )।

(6)लििद्
जोक्तिम・आपतकालि
नोिि कोरोना िाइरस संिमण रोगकोन अिस्थामा
प्रिाि सम्बन्धी समस्या
लियाकिाप

(7)लशशु
पािन・लशक्षा

लवित िर्ग

लवगत 1 वषुको अवलिमा तपाईंले अस्पतालमा िँचाउँ दा वा उपचार गदाु , भाषाको समस्या भएको बेला, तपाईंले कसरी त्यो समस्या
समािान गननुभयो? (सबैभन्दा लमल्ने िवाि एउटामा मात्र ☑ लगाउननहोस् )।

िापानी भाषा बोल्ने पररवारको सदस्य・नाते दार・साथी・लचनेको व्यखक्त ललएर गएँ /अस्पताल, खिलनकले व्यवस्था गरे को दोभासे प्रयोग गररयो/आिैले दोभासेको व्यवस्था गरी प्रयोग गररयो/बहुभालषक अननवाद मेलशन वा एप प्रयोग गररयो/बहुभालषक व्यवस्था बएको अस्पताल, खिलनकमा गएँ /अन्य (लवस्तृ त लववरण:लन लवशे ष सम्बोिनको उपाय गररएन/भालषक समस्या उत्पन्न भएन)/भालषक समस्या उत्पन्न भएप【अस्पताल, खिलनकले व्यवस्था गरे को दोभासे प्रयोग गररयो/आिैले दोभासेको व्यवस्था गरी प्रयोग गररयो：दोभासे प्रयोग गदाु लतरे को रकम (हरे कको लालग लमल्ने िवाि एउटामा ☑ लगाउननहोस् )】लनुः शन ल्क/सशन ल्क () ये न/थाहा भएन ※एक पटकभन्दा बलढ प्रयोग गननुभएको छ भने प्रलतपटकको औसत रकम उल्ले ि गननुहोस्।

कसरी दोिासे प्रयोग गररन्छ थाहा िएन/आफू बस्ने क्षेत्रमा दोिासे लथएन/प्रयोग गना चाहे को समयमा दोिासे प्रयोग गना सलकएन/ शु ल्क महँ गो लथयो/अन्य (लिस्तृ त लििरण:)[संिामक रोग नोभल कोरोना भाइरस (कोलभड 19) सँग सम्बखन्धत िानकारी प्राखप्त]लवश्वालसलो िानकारी कहाँ बाट ललँदा राम्रो हुन्छ, थाहा छै न/िानकारी प्राप्त गनु समय लाग्छ/िापानी भाषा बाहे क अन्य भाषाहरूमा िानकारी प्रदान नगररने हुनाले थाहा छै न/सलिलो िापानी भाषामा िानकारी प्रदान नगररने हुनाले थाहा छै न/अन्य (लवस्तृ त लववरण:)/लवशे ष समस्या छै न[िोप लगाउनेबारे ]िोप लगाउने लटकट आउँ दैन/आिनो घरमा आएको िानकारी पढ् न सखिनँ /सरकारी लनकायको HP र नाम लेिाउने साइट पढ् न सखिनँ /नाम लेिाउँ दा कमुचारीसँग कनराकानी गनु सखिनँ /िोप लगाउने स्थानमा कमुचारीसँग कनराकानी गनु सखिनँ /अन्य (लवस्तृ त लववरण:)/लवशे ष समस्या छै नलिपद् जोक्तिमको बेिाको समस्या

सबैजना

लवश्वालसलो िानकारी कहाँ बाट ललँदा राम्रो हुन्छ, थाहा लथएन/िानकारी प्राप्त गनु समय लाग्यो/िापानी भाषा बाहे क अन्य भाषाहरूमा चेतावनी, साविानी िस्ता सनरलक्षत ठाउँ मा िाने कनरासँग सम्बखन्धत िानकारी नलदइने हुनाले थाहा भएन/सलिलो िापानी भाषामा तावनी, साविानी िस्ता सनरलक्षत ठाउँ मा िाने कनरासँग सम्बखन्धत िानकारी नलदइने हुनाले
लवगत 1 वषुको अवलिमा तपाईंलाई लवपद् (भूकम्प र ताइिनन, ठूलो वषाु आलद)को कारण परे को समस्या भन्ननहोस् (लमल्ने िवािथाहा भएन/समस्या परे को बेला भर पनु सक्ने मान्छे लथएन/परामशु ललन सक्ने ठाउँ थाहा लथएन/आश्रयस्थल थाहा लथएन/लवपद् पलछ सहयोग कायु हरू गररए तापलन, िापानी भाषा बाहे क न्य भाषाहरूमा त्यस्तो िानकारी नलदइने हुनाले , थाहा भएन/लवपद् पलछ सहयोग कायु हरू गररए तापलन, सलिलो िापानी भाषामा त्यस्तो री नलदइने हुनाले , थाहासबैमा ☑ लगाउननहोस् )।
भएन/लवपद् पलछ सहयोग कायु हरू गररए तापलन, प्रयोग लवलि र आवेदन लवलि थाहा लथएन/एम्बनलेन्स प्रयोग गने ररका थाहा लथएन/िापानमा आउने लवपद् (सननामी आलद) भनेको कस्तो कनरा हो, थाहा लथएन/आश्रय केन्द्र भनेको कस्तो ठाउँ हो,थाहा लथएन/अन्य (लवस्तृ त लववरण:)/लवशे ष समस्या परे को कनरा छै नजापानमा बस्ने बच्चा छ िा छै न, बच्चाको
संख्या, उमेरसबैजना

तपाईंको बच्चा छ? (एउटामा मात्र ☑ लगाउननहोस् )। बच्चा भएमा, कलत िना छन् र बच्चाको उमेर भन्ननहोस् (सङ्ख्ख्या लेख्ननहोस् )।
*यहाँ िापानमा बसोबास गरररहे का, तपाईंले पालनपोषण गरररहननभएको बच्चाहरू मात्र लेख्ननहोस्। तपाईंसँग बसोबास नगनेिण्डमा पलन लेख्ननहोस्।
*2 िना वा सोभन्दा बढी भएमा, हरे क बच्चाको उमेर लेख्ननहोस्।
*10 िना भन्दा बढी बच्चाहरू भएमा, कान्छो बच्चादे खि दश ं बच्चाबारे िवाि लदननहोस्।

【िापानमा बसोबास गने बच्चा छ वा छै न र बच्चाको सङ्ख्ख्या】छ ( िना) *वास्तलवक संख्या लेख्ननहोस् /छै न【बच्चाको उमेर】(वषु ) *वास्तलवक उमेर लेख्ननहोस्। 2 िना वा सोभन्दा बढी बच्चा भएमा, हरे क बच्चाको उमेर लेख्ननहोस्

गिाािस्था िा प्रसूलत सम्बन्धी समस्या

・हाि गिािती िएको व्यक्ति
・जसको ० - ६ िषाको बच्चा जापानमा बसेको छतपाईंलाई हाल गभाु वस्था वा प्रसूलतबारे समस्या परररहे को कनरा ( वा लवगतमा परे को समस्या) भन्ननहोस् (लमल्ने िवाि सबैमा ☑
लगाउननहोस् )।

मातृ लशशन स्वास्थ्य पन खस्तका पाएँ र त्यसको लववरण बनखझ्दनँ /गभाुवस्थामा स्वास्थ्य परीक्षण गराउने तररका थाहा छै न/बच्चा िन्माउन अस्पतालमा िाने बेला एक अकाु को भाषामा कनराकानी गनु सलकँदै न/गभाुवस्था र प्रसूलतमा लाग्ने िचु महँ गो छ/गभाुवस्था र प्रसूलतसँग सम्बखन्धत िानकारी पाउन सलकँदै न/गभाु वस्था र प्रसूलत सम्बन्धी लचन्ताबारे परामशु गनु सलकने
ठाउँ वा मान्छे छै न/लवद्यालय वा कामलाई लनरन्तरता लदन सलकन्छ वा सलकँदै न भनेर लचन्ता लाग्छ/बसोबास योग्यता (लभसा) के हुन्छ भनेर लचन्ता लाग्छ/अन्य (लवस्तृ त लववरण:)/लवशे ष समस्या परे को कनरा छै न/गभाुवस्था र प्रसूलतको अननभव छै नलशशु स्याहार सम्बन्धी समस्या

० - ६ िषाको बच्चा जापानमा बसेको व्यक्ति

तपाईंलाई लशशन स्याहार सम्बन्धी आिूलाई परररहे को समस्या भन्ननहोस् (लमल्ने िवाि सबैमा ☑ लगाउननहोस् )।

बच्चाले पयाु प्त िापानी भाषा बनझ्न सिै न/बच्चाले पयाु प्त नेपाली भाषा र नेपाली संस्कृलत बनिेको छै न/बच्चा लशशन स्याहार केन्द्र, लकन्डरगाटे नमा घन ललमल हुन सिै न (बच्चालाई लगज्याइने गररन्छ)/बच्चालाई लशशन स्याहार केन्द्र र लकन्डरगाटे नमा भनाु गने तररका थाहा छै न/बच्चालाई भनाु गनु गएको लथए तर अस्वीकार गररयो/लशशन स्याहार केन्द्र, लकन्डरगाटे नआलदको लशक्षकहरूसँग राम्रोसँग कनराकानी (कम्यूलनकेसन) गनु सलकँदै न/लशक्षा र हुकाु उन महँ गो छ/लशशन स्याहारसँग सम्बखन्धत िानकारी पाउन सलकँदै न/लशक्षा र लशशन स्याहार सम्बन्धी लचन्ताबारे परामशु गनु सलकने ठाउँ वा मान्छे छै न/अन्य (लवस्तृ त लववरण:)/लवशे ष समस्या परे को कनरा छै न/लशशन स्याहारको अननभव छै नबच्चाको लिद्यािय िनाा िस्था

आफ्नो बच्चा जापानमा बसेको व्यक्ति(२ िा २ िन्दा बलढ बच्चा िएमा प्रत्येकको िालगजिाफ लदनुहोस् )तपाईंको बच्चा कुन तहको लिद्याियमा गएराख्नुिएको छ? (एउटामा मात्र ☑ िगाउनुहोस् )लिद्यािय चयन गनुाको करण६ - १८ वषुको बच्चा िापानमा बसेको व्यक्ति(२ िा २ िन्दा बलढ बच्चा िएमा प्रत्येकको िालगउिाफ लदनुहोस् )के कारणिे हाि गइरहे को शै लक्षक संस्था चयन गनुाियो? (लमल्ने उिाफ सबैमा ☑ िगाउनुहोस् )।

लवद्यालय शन ल्क लनुः शन ल्क वा सस्तो लथयो/स्थानीय सरकारबाट भनाु सम्बन्धी िानकारी आयो/मातृ भाषामा सहयोग व्यवस्था राम्रो छ/मातृ भाषामा लशक्षा हालसल गनु सलकन्छ/आफ्नो संस्कृलतको बारे मा लशक्षा हालसल गनु सलकन्छ/(आफ्नो संस्कृलत बाहे कको) शै लक्षक पाठ्यिम आकषुक लथयो/ पररलचत व्यखक्तबाट िानकारी प्राप्त भयो/फ्नो दे शकोरािदू तावास आलदबाट िानकारी प्राप्त भयो/अन्य (लवस्तृ त लववरण:)/लवशे ष कारण छै नलिद्यािय िनाा सम्बन्धी जानकारी प्राप्तियो िा िएन६ - १८ वषुको बच्चा िापानमा बसेको व्यिो(२ िा २ िन्दा बलढ बच्चा िएमा प्रत्येकको िालगउिाफ लदनुहोस् )तपाईंको बच्चा जापानको प्रा.लि. र लन.मा.लि. मा िनाा योज्ञ उमेर (६ - १५ िषा ) को हुँ दा स्थानीय सरकारबाट िनाा सम्बन्धी जानकारी
तपाईंको हात परे को लथयो? र सोमा उल्लेि िएको कुरा बुझ्नुियो? (एउटामा मात्र ☑ िगाउनुहोस् )।

मातृ भाषामा िानकारी प्राप्त भयो र लबना समस्या कनरा बनलियो/मातृ भाषामा िानकारी प्राप्त भयो तर कनरा कलठन भएर बनझ्न सलकएन/िापानी भाषामा िानकारी प्राप्त भयो र लबना समस्या कनरा बनलियो/ िानकारी प्राप्त भयो तर िापानी भाषा भएकोले कनरा बनलिएन/हात परे ना・हात पर्‍यो परे न थाहा भएनरोजगार िए निएको

सबैजनाहाि तपाईं जापानमा काम गनुाहुन्छ? (एउटामा मात्र ☑ िगाउनुहोस् )।

जापानको लकन्डरगाषान िा नसारीमा गएरहे को छ/जापानको प्राथलमक लिद्याियमा गएरहे को छ/जापानको लनम्नमाध्यलमक लिद्याियमा गइरहे को छ(रालत्र लिद्यािय समेत)/जापानको माद्यलमक लिद्याियमा गइरहे को छ(दू र लशक्षा मा.लि. समेत)/जापानको स्नातक तह िा स्नातकोत्तर तहमा गएरहे को छ/जापानको लिद्यािय (प्रा.लि., लन.मा.लि., मा.लि. स्नातक र स्नात
कोत्तर बाहे क) मा गइरहे को छ/लिदे शी लिद्यािय (अन्तराा लरि य लिद्यािय) मा गइरहे को छ/लिदे शी लिद्यािय (जातीय लिद्यािय) मा गइरहे को छ/अन्य (लिस्तृ त लििरण:)/गइरहे को छै न(8) काम

(9)सामालजक
सहिालगता

विकल्पहरू

【नजानुको कारण (लमल्ने जिाफ सबैमा ☑ िगाउनुहोस् )】जापानी िाषा बुल ंदैन/／कक्षा पछ्याउन सलकंदै न /बुलिङ्ग िा िेदिािको िर छ/सानो िाइ बलहनीिाई हे नुा पछा /र्रको काम सर्ाउनु पछा /आफ्नो दे शको जीिन शै िी र चिनिन्दा फरक/लिद्यािय नजीकमा छै न/लिद्यािय िनाा प्रलिया थाहा िएन/जापानको लिद्याियमा लिदे शी पलन िनाा हुन सक्ने कुरा थाहा िएन/जापानमा िामो समय बस्ने योजनाछै न/अन्य (लिस्तृ त लििरण:)हाि काम गरररहे को/पलहिा काम गरे को तर हाि गरे को छै न/हािसम्म काम गरे को छै न【काम गरररहे को：कस्तो ढाँ चामा काम गनुाहुन्छ? (एउटामा मात्र ☑ िगाउनुहोस् )】 ※दु ई िा दु ईिन्दा बलढ काम गनुाहुन्छ िने मुख्य काम एउटाको िालग जिाफ लदनुहोस्।
स्थायी कमाचारी/अस्थायी कमाचारी (करारको कमाचारी (करारको कमाचारी・पठाइएको कमाचारी・पार;ट टाइमर・पाटा टइम आरुबाइतो आलद)/स्वरोजगार/प्रालिलिक इन्टना प्रलशक्षाथी/अन्य (लिस्तृ त लििरण:)काम नगनुाको कारण"रोजगार िए निएको" मा जसिे "हाि कामगरररहे को" बाहे कको जिाफ चयन गनुाियोहाि काम नगनुाको कारण बताउनुहोस् (एउटामा मात्र ☑ िगाउनुहोस)।

लबमार िा चोटपटकको कारण काम गना असमथा /काम गने इच्छा िएपलन उलचत रोजगार नपाएको/रोजगार िोज्ने तररका थाहा िएन/जापानी िाषाको क्षमताको कमी/लशशु पािनपोषण गनुा पने/लबरामीको हे रचाह गनुा पने/अन्य (लिस्तृ त लििरण:रोजगार सम्बन्धी समस्या

"काम नगनुाको कारण" मा जसिे "काम गना चाहे कोतर रोजगार पाइएन" चयन गनुाियो「जापानमा रोजगार नपाइनुको कारणको बारे मा लमल्ने कुरा बताउनुहोस् (लमल्ने जिाफ सबैमा ☑ िगाउनुहोस् )।

रोजगारको िोजी गने तररका थाहा िएन/चाहे जस्तो काम पाइँ दैन/आफ्नो जापानी िाषाको क्षमता अप्रयाप्त छ/जालगर िान िोजेको कामको िालग आफ्नो लसप, ज्ञान, क्षमता र अनुिि पु गेको छै न/आफ्नो दे शमा प्राप्त योज्यता जापानमा मान्यता लदइएको छै न/आफ्नो लिसामा चाहे को काम गना पाइँ दैन/अन्य (लिस्तृ त लििरण:काममा परे को समस्या

"रोजगार िए निएको" मा जसिे "हाि कामगरररहे को" चयन गनुाियो

तपाईंलाई अलहलेको काममा परे को समस्या भन्ननहोस् (लमल्ने िवाि सबैमा ☑ लगाउननहोस् )।

तलब कम छ/हरे क मलहनाको तलबमा ठूलो उतार चढाव हुन्छ/काम गने समय लामो छ/लबदा ललन गाह्रो हुन्छ/रोिगारको ढाँ चा अखस्थर छ/कायु लववरण सलिलो हुनाले रमाइलो लाग्दै न/कायु स्थलको मान्छे हरूसँग राम्रो सम्बन्ध बनाउन सलकँदै न/िोखिमपू णु कामहरू िेरै छ/काम गने वातावरण सहि छै न/कम्पनीले मलाई र मेरो पररवारलाई दै लनक िीवनयापनमा गने सहयोग सीलमत छ/म कायु स्थलमा बोललने िापानी भाषा र कायु स्थलको मयाु दा बनखझ्दनँ /कम्पनीले सामालिक लबमा (पे न्सन, स्वास्थ्य लबमा) मा आबद्ध गररलदँ दैन/रोिगार, लनयन खक्त, बढन वा िस्ता कनराहरूमा िापानी नागररकको तन लनामा बेिाइदािनक व्यवहार
गररन्छ/खस्कल-अपको लालग प्रलशक्षण र सहयोग सीलमत छ/अन्य (लवस्तृ त लववरण:)/लवशे ष छै नसामालजक सहिालगता सम्बन्धी चाहना

सबैजना

तपाईं समुदायमा सामालजक सहिालगता काया िममा िाग लिन चाहनुहुन्छ? )एउटामा मात्र ☑ िगाउनुहोस् )।

))िाग लिन चाहन्छु /िाग लिन चाहन्नँ/थाहा िएनसामालजक सहिालगता सम्बन्धी समस्या

"सामालजक सहिालगता सम्बन्धी इच्छा" मा "सहिागी
हुने इच्छा छ" चयन गरे को व्यक्ति

समुदायमा हुने सामालजक सहिालगता काया िम सम्बन्धी तपाईं कुनै समस्यामा पनुािएको छ? (लमल्ने जिाफ सबैमा ☑
िगाउनुहोस् )।

【िाग लिन चाहन्छु ：के कस्तो कायािममा िाग लिन चाहनुहुन्छ? (लमल्ने जिाफ सबैमा ☑ िगाउनुहोस)】टोि सलमलत・लनिासी संर्को सदस्यता लिने/अलग्न लनयन्त्रन स्वयं सेिक टोिीको सदस्यता लिने/लिद्याियको अलििािक संर् (PTA) काया कारी सदस्यता・PTA लियाकिाप/स्वयं सेिा काया (दोिासे , सरसफाइ आलद)/प्रशासलनक लनकायको काया िममा सहयोग (लिलिन्न सलमलतहरू)/अन्य (लिस्तृ त लििरण:)के कस्तो कायु िम छ भन्ने थाहा छै न/आिू कस्तो कायु गनु सक्छन भन्ने थाहा छै न/भाषा नबनझ्ने डर छ/अरू काम भेर समय नलमलेकोले भाग ललन पाइँ दैन/पररलचत व्यखक्तको सहभालगता नभएकोले लचखित छन /समनदायका सदस्यहरूले आिूलाई स्वीकाछु न् लक भन्न डर छ/सहभागी बन्दा लाग्ने िचु (यातायात िचु आलद) को बोि/सहभागी हुनको लालगकायु लवलि िलटल छ/लवदे शी नागररक हो भन्ने कारणले आिू सहभागी हुन चाहे को कायु िममा भाग ललन पाइँ दैन (कायु िमको नाम： )/अन्य (लवस्तृ त लववरण:)लवशे ष समस्या छै न

調査項目・選択肢一覧（ネパール語）
मुख्य प्रविवि

माध्य प्रविवि

सहजीिी समाज साकार पानेतफा
सचेतना बनाउनको िालग प्रिािकारी
उपाय सम्बन्धी सु ािलवित िर्ग

प्रश्न

सबैजना

न्याय मन्त्राियिे लिदे शी नागररकसँगको सहजीिी समाजको दृलरकोणको रूपमा "सुरलक्षत र िरपदो समाज", "लिलिितायु िजीिन्त समाज" र "व्यक्तिको गौरि र मानि अलिकारिाई सम्मान गने समाज" दे िाएको छ अलन यसिाई साकार पानाको िालगसचेतना लनमाा ण र सम दारी लिकास गनाको िालग "लिदे शी नागररकसँगको सहजीिी सम्बन्धी सचेतना मलहना (अलनलित नाम)"बनाएर लिलिन्न सचेतना काया िम आयोजना गने बारे छिफि िइरहे को छ।लिदे शी नागररकसँग सहजीिी समाज साकार पानेतफा सचेतना बनाई सम दारी बढाउनको िालग कस्तो सचेतना काया िमप्रिािकारी होिा? (लमल्ने जिाफ सबैमा ☑ िगाउनुहोस् )।

सबैजना

तपाईंले तल लेखिएको िस्तो दै लनक िीवनको पररखस्थलतहरूमा भेदभावपू णु व्यवहार गररएको अननभव गननुभएको छ? (लमल्ने
िवाि सबैमा☑ लगाउननहोस् )।

विकल्पहरू

लिलिन्न दे शको संस्कृलतको अनुिि गने काया िम (िाद्य संस्कृलत आलद)/जापानी संस्कृलतको अनुिि गने काया िम/लिदे शी नागररकसँगको सहजीिी समाज लनमाा ण लिषयक काया िम/मानि अलिकारप्रलत सम्मान सम्बन्धी सचेतना काया िम/जापान र लिदे शको लनयमको लिन्नता लसक्न सलकने क्तिज/बहुिाषा अनुिाद मेलशन प्रयोग गने अनुिि/सरि जापानी
िाषा कक्षा/लिदे शी नागररकिाई ग्रहन गने िातािरण लिकास सम्बन्धी प्रयासिाई बुझ्न सलजिो तररकािे पररचय गने काया िम/अन्य (लिस्तृ त लििरण:)/लिशे ष समस्या छै न・थाहा िएन

(10)
जालतय
समस्या
(िेदिाि)दै लनक जीिमा िेदिािको अनुिि,िेदिाि गने पक्षसावुिलनक लनकाय (नगरपाललका वा गाउँ पाललका, लिल्ला तथा िापान सरकार) आलदमा प्रलिया गदाु /िापालनि साथीसँग कनराकानी आलद गदाु /लछमेकीसँग कनराकानी आलद गदाु /घर िोज्दा/आिूले वा पररवारको सदस्यले लववाह गदाु /टर े न, बस आलदमा चढे को बेला/प्रसूलत तथा लशशन स्याहार गदाु /लवद्यालय िस्ता लशक्षण स्थलहरू/काम िोज्दा/काम गरररहे को बेला/मोबाइल िोनको सम्ि ता गदाु /बैंकमा िाता िोल्दा/िेलडट काडु को लालग आवेदन लदँ दा/अन्य (लवस्तृ त लववरण:)/लवशे ष अननभव गरे को छै न【मालथ (ििेष गरे को छै न) बाहे क：कसिे तपाईंिाईिेदिािपू णा व्यिहार गरे को हो? (लमल्ने जिाफ सबैमा ☑ िगाउनुहोस् )।】िीमान िा िीमती・पाटा नर/पररिारको सदस्य/जापानी साथीिाइ/आफ्नो दे शको・लिदे शी साथीिाइ/काया स्थिको सम्बक्तन्धत व्यक्ति/अस्पताि, क्तिलनकको सम्बक्तन्धत यक्ति/ररयि स्टे टको सम्बक्तन्धत व्यक्ति/लिद्याियको लशक्षक, लिद्याथी िा लनजको अलििािक/लछमेकी/सरकारी कमाचारी आलद/पसिको कमाचारी/अपररलचत व्यक्तिदे िेसुनेको छु /दे िेसुनेको छै न/थाहा िएनहे ट स्पीचको अनुिि【दे िेसुनेको छु ：कुन ठाउँ मा दे ख्नु िा सुन्नुियो? (लमल्ने जिाफ सबैमा ☑ िगाउनुहोस् )।】(प्रदशा न/सिक प्रचार काया /इन्टरनेट /समाचारपत्र/पलत्रका/लट.लि./अन्य (लिस्तृ त लििरण:)पाएको छु /पाएको छै नँ/थाहा िएन【पाएको छु ：कुन ठाउँ मा पाउनुियो? (लमल्ने जिाफ सबैमा ☑ िगाउनुहोस् )】(प्रदशा न/सिक प्रचार काया /इन्टरनेट /समाचारपत्र/पलत्रका/लट.लि./अन्य (लिस्तृ त लििरण:)परामसादाता"दै लनक जीिमा िेदिािको अनुिि, िेदिाि गने पक्ष"तपाईंलाई भेदभावपू णु व्यवहार गररएको महसनस भएको बेला, तपाईंले कहाँ बाट परामशु ललननभयो? (लमल्ने िवाि सबैमा☑
मा "लिशेष अनुिि गरे को छै न" बाहे क चयनलगाउननहोस् )।
गनुािएको व्यक्ति

िेदिाि र मानि अलिकार सम्बन्धी
अनुरोि

सबैजना

तपाईंलाई भेदभाव हटाई, मानव अलिकारको रक्षा गनुको लालग कस्ता नीलत तथा गलतलवलिहरू भएमा राम्रो हुन्छ िस्तो लाग्छ? (लमल्ने िवाि लवदे शीहरूको संस्कृलत र िीवन शै ली अवगत, सचेतना कायु िम/लवदे शी नागररकको मानव अलिकार अवगत, सचेतना कायु िम/लवदे शी र िापानीको आदानप्रदानको अवसर बृखद्ध गराउने /लवदे शीहरूले भेदभावपू णु व्यवहार पाउँ दाको परामशु व्यवस्था बृखद्ध गराउने /लवद्यालयमा मानव अलिकार र बहुसंस्कृलत सहिीवी लशक्षा बृखद्ध गराउने /भेदभाव
सबैमा ☑ लगाउननहोस्। )उन्मूलन गनुको लालग लनयम बनाउने/अन्य (लवस्तृ त लववरण:)/लवशे ष छै न२० िषाको िा सोिन्दा मालथतपाईं जापानको सािाजलनक पेन्सन व्यिस्था सम्बन्धी जानकारी कहाँ बाट प्राप्त गनुाहुन्छ? (लमल्ने जिाफ सबैमा ☑ िगाउनुहोस् )।

जापानी िाषामा लट.लि., रे लियो, पत्रपलत्रका/मातृ िाषामा लट.लि., रे लियो, पत्रपलत्रका/पररिारको सदस्य, नाते दार/जापानी साथीिाइ/आफ्नो दे शको साथीिाइ/लिद्यािय, क्ाम्पस/काया स्थि/राजदू तािास, िालणज्यदू तािास/अन्तराा लरि य आदानप्रदान संर्/लनजी सहयोग संर्संस्था (NPO आलद)/जापान पे न्सन सेिाको पे न्सन कायाा ियको काउन्टर/जापान पे न्सनसेिाको िेब साइट/जापान पे न्सनसेिाको पे न्सन कायाा ियिे पठाउने लचट्ठी, कागजपत्र/स्थानीय पालिकाको काउन्टर/स्थानीय पालिकाको िेब साइट/स्थानीय पालिकाको प्रचारपत्र/प्रालिलिक इन्टना प्रलशक्षाण सम्बन्धी संर् संस्थाहरू (लिदे शी प्रालिलिक इन्टना प्रलशक्षण लनयोग, सुपररिेक्षण संस्था आलद)/अन्य (लिस्तृ त लििरण:)जापान पे न्सन सेिाको पे न्सन कायाा ियमाबहुिालषक परामशा सेिा सम्बन्धी अिगत २० िषाको िा सोिन्दा मालथक्तस्थलत

जापान पे न्सन सेिाको पे न्सन कायाा िय (दे शिरमा ३१२ कायाा िय) को काउन्टरमा लनम्न १० िाषा ※ मा परामशा लिन सलकने कुराथाहा छ? (एउटामा मात्र ☑ िगाउनुहोस् )।
※अङ्गरे जी, लचलनयाँ , कोररयािी,पोटुा गािी, स्पेनेिी, तागािोग, लियतनामी, इन्डोनेलसयािी, थाई, नेपािी

थाहा छ/थाहा छै नजापानको सरकारी नलसाङ्ग केयर लबमाव्यिस्था सम्बन्धी समस्या४० िषाको िा सोिन्दा मालथतपाईं जापानको सरकारी नलसाङ्ग केयर लबमा व्यिस्था सम्बन्धी समस्याबारे बताउनुहोस् (लमल्ने जिाफ सबैमा ☑ िगाउनुहोस् )।

व्यिस्थाको बारे मा राम्रोसँग बुल एन/यसको प्रलिया िा प्रयोग तररका सम्बन्धी सोध्ने ठाउँ थाहा िएन/प्रलिया िा प्रयोग तररका सम्बन्धी मातृ िाषामा परामशा लिन सलकने ठाउँ छै न/आलथाक बो(लिस्तृ त लििरण:)/लिशे ष छै नजापानको सरकारी नलसाङ्ग केयर लबमाव्यिस्था सम्बन्धी जानकारीको स्रोत४० िषाको िा सोिन्दा मालथतपाईं जापानको सरकारी नलसाङ्ग केयर लबमा व्यिस्था सम्बन्धी जानकारी कहाँ बाट प्राप्त गनुाहुन्छ? (लमल्ने जिाफ सबैमा ☑
िगाउनुहोस् )।

जापानी िाषामा लट.लि., रे लियो, पत्रपलत्रका/मातृ िाषामा लट.लि., रे लियो, पत्रपलत्रका/पररिारको सदस्य, नाते दार/जापानी साथीिाइ/आफ्नो दे शको साथीिाइ/लिद्यािय, क्ाम्पस/काया स्थि/राजदू तािास, िालणज्यदू तािास/अन्तराा लरि य आदानप्रदान संर्/लनजी सहयोग संर्संस्था (NPO आलद)/सामुदालयक लिस्तृ त सहायता केन्द्र/गृह केयर सहायता
कायाा ियअस्पताि,क्तिलनक/स्थानीय पालिकाको काउन्टर/स्थानीय पालिकाको िेब साइट/स्थानीय पालिकाको प्रचारपत्र/प्रालिलिक इन्टना प्रलशक्षाण सम्बन्धी संर् संस्थाहरू (लिदे शी प्रालिलिक इन्टना प्रलशक्षण लनयोग, सुपररिेक्षण संस्था आलद)/अन्य (लिस्तृ त लििरण:)अब उप्रान्त जापान बसाइको इच्छा

"लिसा" मा "लिशेष स्थायीलनिासी" चयन गरे को व्यक्ति
तपाईं भलवष्यमा पलन िापानमा बसोबास गनु चाहननहुन्छ? (एउटामा मात्र ☑ लगाउननहोस् )।
बाहे क

(11)सामालजक सुरक्षा जापानको पे न्सन व्यिस्था सम्बन्धी
जानकारीको स्रोत

Ⅳ भविष्य
सम्बन्ध

सबैजना

जातजाती िा रालरि यताको कारणिे जापानी समाजबाट बलहष्कार गना िोजेको िा हानी गना िोजेको कुरा प्रत्यक्ष रूपमा सुनेको,दे िको िा पाएको अनुिि छ? )एउटामा मात्र ☑ िगाउनुहोस् )।
उदाहरणको िालग,(1) "फिानो दे शको मान्छे बालहर जा", "आफ्नो दे शमा फकेर जा" आलद िनेर सन्काउने काम(2)"फिानो दे शको मान्छे समुन्द्रमा फाि" जस्तो सन्काउन िा क्षलत पु र्याउन िोज्ने काम(3)कुनै लनलित जाती र रालरि यताको व्यक्तििाई हे पेर िेदिािपू णा अथामा कीरा िा जनािरको उपमा लदने काम"अब प्रान्त जापान बसाइको इच्छा" मा "सिैंको िालगजापानमा बसोबास लनरन्तर गना चाहनुको जापानमा बस्न चाहन्छु ", "१० िषा जलत जापानमा बस्न तपाईं िलिष्यमा पलन जापानमा बसोबास गना चाहनुको कारण लनम्नमध्ये कुन हो? (सबिन्दा लमल्ने जिाफ इउटामा मात्र
कारणचाहन्छु " र " ५ िषा जलत जापानमा बस्न चाहन्छु " चयन िगाउनुहोस् )।
गरे को व्यक्ति
जापानमा बसोबास लनरन्तर गनानचाहनुको करणⅤएक्लोपनको अिस्था

पररिारको सदस्य िा नाते दार/जापानी साथी िाइ/आफ्नो दे श िा लिदे शको साथी िाइ/ग्रहण संस्था, लिद्यािय, कम्पनी आलद/स्थानीय पालिका, लप्रफेक्चर/राज्य (लिदे शी लनिासी सहायता केन्द्र (FRESC) आलद/NO जस्ता लनजी संर्संस्था/अन्य (लिस्तृ त लििरण:िेरै हुन्छ (लबमा शु ल्क महँ गो)/आलथाक बो)/परामशा लिएको छै नँिेरै हुन्छ (सेिा शु ल्क महँ गो)/चाहे को सेिा उपिब्ध छै न/प्रयोग गना समय कुनुा परे कोिा प्रयोग गना सलकंदै न/अन्यसिैंको िालग जापानमा बस्न चाहन्छु /१० िषा जलत जापानमा बस्न चाहन्छु /५ िषा जलत जापानमा बस्न चाहन्छु /कररब १ िषामा स्वदे शमा जान्छु अथिा अन्य दे शमा जान चाहन्छु /थाहा िएनपररिारको सदस्य, नाते दार छ/साथी छ/नजीकमा आफ्नो दे शको िेरै मालनसहरू िछन्/काम िा लिद्यािय छ/राम्रो सहयोग आलद बस्न सहज छ/सुरलक्षत िएर बस्न सहज छ/अलहिे गरे को कामिाई लनरन्तरता लदन चाहन्छु /र्रजग्गा िररद आलद जीिनको आिार बलनसकेको छ/जन्मदे क्ति नै बसेको छु /िलिष्य उज्यािो दे क्तिन्छ/लिसा पाउन सलजिो छ/अन्य(लिस्तृ त लििरण:)"अब प्रान्त जापान बसाइको इच्छा" मा "कररब १िषामा स्वदे शमा जान्छु अथिा अन्य दे शमा जानचाहन्छु िः जयन गरे को व्यक्ति

तपाईं िलिष्यमा जापान बालहर अन्य दे श िा क्षेतरमा जान चाहनुको कारण लनम्नमध्ये कुन हो? (सबिन्दा लमल्ने जिाफ एउटामा
मात्र ☑ िगाउनुहोस् )जापानमा बस्न चाहे र पलन लिसाको निीकरण・पररिता नको स्वीकृलत दे िा जस्तो दे क्तिंदैन/पलहिेदेक्ति स्वदे शमा फलकाने योजना लथयो/स्वदे शमा पररिारको सदस्य बस्छ/जापानमा चाहे जस्तो लिद्यािय・काम पाइएन/स्वदे शमा चाहे जस्तो लिद्यािय・काम पाइयो/स्वदे शबाहे क अन्य दे श・क्षेत्रमा चाहे जस्तो लिद्यािय・काम पाइयो/जापानको बसाइमा समायोलजतहुन सलकनँ /आफू जन्मेर हुकेको दे शमा फकेर जान चान्छु /िलिष्य उज्यािो दे क्तिएन/लिसा पाउन गाह्रो छ/अन्य (लिस्तृ त लििरण:)सबैिना

तपाईंलाई कलहलेकाहीँ आफ्नो अरूसँग सम्बन्ध नभएको महसनस हुन्छ? (एउटामा मात्र ☑ लगाउननहोस्।)पटक्कै हुँ दैन/प्रायुः हुँ दैन/कलहलेकाहीँ हुन्छ/सिैं हुन्छ

सबैिना

तपाईंलाई कलहलेकाहीँ आिूलाई एिै छोलडएको महसनस हुन्छ? (एउटामा मात्र ☑ लगाउननहोस्।)पटक्कै हुँ दैन/प्रायुः हुँ दैन/कलहलेकाहीँ हुन्छ/सिैं हुन्छ

सबैिना

तपाईंलाई कलहलेकाहीँ आिू अरूबाट अलखिएको महसनस हुन्छ? (एउटामा मात्र ☑ लगाउननहोस्।)पटक्कै हुँ दैन/प्रायुः हुँ दैन/कलहलेकाहीँ हुन्छ/सिैं हुन्छ

सबैिना

तपाईंलाई कलहलेकाहीँ कनन स्तरसम्म एिोपनको महसनस हुन्छ? (एउटामा मात्र ☑ लगाउननहोस्।)पटक्कै हुँ दैन/प्रायुः हुँ दैन/लवरलै मात्र हुन्छ/कलहलेकाहीँ हुन्छ/अक्सर, सिैं हुन्छ

सबैिना

जापान सरकारिे तजुामा गरे को लनम्न काया िम सम्बन्धी थाहा छ? (प्रत्यकको िालग एउटा मात्रमा ☑ िगाउनुहोस् )।

【लबदे शी लनिासी सलहतको समािेशी समाजको लनमाा ण तर्ाको रोिम्याप 】 https://www.moj.go.jp/isa/policies/coexistence/04_00033.html
थाहा छ/थाहा छै न【लिदे शी मानि संसािनको स्वीकार・सहजीिीको िालग व्यापक सम्बोिन नीलत】 https://www.moj.go.jp/isa/policies/coexistence/nyuukokukanri01_00140.html
थाहा छ/थाहा छै नसबैिना

तपाईंलाई लवदे शी नागररकहरूले िापानमा अि राम्रो िीवनयापन गनुको लालग कस्तो सहयोग वा नीलतहरू आवश्यक छ िस्तो
लाग्छ? लवषय चयन गरी स्वतन्त्र रूपमा आफ्नो राय लेख्ननहोस्।

Ⅵ मार्गवित्र, व्यापक सम्बोधन न वत सम्बन्ध

Ⅶ सुझाि िाअनुरोध आविस्वतन्त्र िवािभाषा/िातीय भेदभाव, समान अवसर आलद, व्यखक्तगत सम्मान/काम/िानकारी प्रदान/बसोबास योग्यता (लभसा)/लशक्षा/आवास/आदानप्रदान/परामशु /लचलकत्सा/कर/पे न्सन/रािनीलतक सहभालगता/लबमा/बैंकको िाता, िेलडट काडु , ऋण/लवपद् /लशशन स्याहार/मृत्यन (समालि (ग्रेभ) को सनलनलितता आलद)/अन्य