ตารางโครงสร้ างและเนือ้ หา ตาราภาษาญี่ปุ่น อะกิโกะโตะโทะโมะดะจิ ฉบับปรั บปรุ งภาษาญี่ปุ่น อะกิโกะโตะโทะโมะดะจิ 1 ฉบับปรับปรุ งか1
しょうかいการแนะนา

2
がっこう
あんないพาชมโรงเรียน

あきこ Can-do

1. สามารถแนะนาตนเอง เช่นบอกชื่อ สัญชาติ ชันปี้ ที่เรี ยนอยู่ ฯลฯ แก่ผ้ ทู ี่พบกันครัง้แรกได้
2. สามารถแนะนาคนทีต่ นรู้จกัให้ แก่ผ้ อู ื่นได้

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1. สามารถแนะนาสถานที่ตา่ ง ๆ 1.
เช่น อาคารในโรงเรี ยน2.
ห้ องเรี ยน ได้
3.
2. สามารถถามหาสถานที่ตา่ ง ๆ 4.
ได้
5.
6.
7.
8.
9.

ぶんぽう

N です。
N はS か。
การตอบรับหรื อปฏิเสธ
N もชื่อประเทศ + 人／ชื่อประเทศ + ご
Nの N

かんじ
友、人、日、本、父 、母ミニじょうほう〜さん、〜ちゃん、〜くんการโค้ งじん

そうですか。

N が います／あります。
คาบอกตาแหน่งที่ตงั ้สถานที่ に N が います／あります。
สถานที่ にもNと N
Nや Nการนับเลข 0-10

女、子、男、上、下、中、木โรงเรี ยนมัธยมศึกษาตอน
ปลายของญี่ปนุ่月、火、水、金、土、好การเรี ยนในโรงเรี ยนมัธยมศึกษาของ
ญี่ปนุ่

ここ／そこ／あそこ／どこN は สถานที่ に います／あります。
です。

3
がっこうの１日กิจกรรมในโรงเรียน

10. N か。()1. สามารถถามและตอบเกี่ยวกับ 1. การนับเลขหลักสิบวันในรอบสัปดาห์ เวลา2. การบอกเวลา
ตารางสอน ฯลฯ ได้
3. จุดเริ่ มต้ น から
2. สามารถถามและตอบเกี่ยวกับ 4. จุดสิ ้นสุด までสิง่ ที่ชอบในเรื่ องอาหาร กีฬา 5. N が 好きです。
วิชาเรี ยน ฯลฯ ได้
6. จุดของเวลา に V
7. これ、それ、あれ、どれか

4つうがくการเดินทางไป
โรงเรียน

あきこ Can-do

1. สามารถถาม และตอบเกี่ยวกับ
วิธีการ และระยะเวลาที่ใช้ ในการเดินทางไปโรงเรี ยนได้

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

ぶんぽう

かんじミニじょうほうคากริ ยารูป ますสถานที่ へ V แสดงการเคลือ่ นที่ยานพาหนะ で V แสดงการเคลือ่ นที่ผู้ที่กระทากริ ยาร่วมกัน と Vจุดเริ่ มต้ น から／ จุดสิ ้นสุด までการบอกจานวนเวลาจานวนเวลา かかります。
คาแสดงเวลา V
この N、その N、あの N、 どの N

行、来、学、校、寺、先、生、時、間、分、毎、半ระบบขนส่งมวลชนในญี่ปนุ่

ぶんぽう

かんじミニじょうほうภาษาญี่ปุ่น อะกิโกะโตะโทะโมะดะจิ 2 ฉบับปรับปรุ ง
かあきこ Can-do

一日のせいかつ

1. สามารถถามและตอบเกี่ยวกับกิจวัตรประจาวันของตนเองหรื อคนใกล้ ตวั และความถี่ของกิจวัตรนันๆได้้5ชีวิตประจาวัน

6かいものการซือ้ ของ

1. สามารถถามและตอบเกี่ยวกับการซื ้อสินค้ าโดยระบุลกั ษณะราคา และจานวนได้

1. N を V
2. จุดเวลา ごろ
3. จานวนเวลา V
4. สถานที่ で V
5. QW が ภาคแสดง か
6. คาบอกความถี่
7. S か、S か
1. ตัวเลข (หลักร้ อย/พัน/หมื่น
2. N は いくらですか。
3. ลักษณนาม
4. N を ください。
5. S ね。
6. คาคุณศัพท์ขยายคานาม
7. どんな N
8. こちら、そちら、あちら、どちら
9. การใช้ の แทนคานาม
10. N に します。
11. N は どうですか。
12. คาคุณศัพท์เกี่ยวกับสีสนั

食、飲、聞、見、作、朝、何、夜、今、昼

あみだくじ

一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、赤、青、小、店、色งานพิเศษ

(เกมเสีย่ งทาย)か7
やすみの日（1）วันหยุด (1)8
やすみの日（2）วันหยุด (2)あきこ Can-do

ぶんぽう

1. สามารถพูดชักชวนเพื่อนทา1. วัน เดือน ปี และการนับจานวนวัน
กิจกรรมต่างๆโดยระบุวนั เวลา 2. คาคุณศัพท์รูปจบประโยคหรื อสถานที่ได้
3. จุดประสงค์ に V แสดงการเคลือ่ นที่4. ประโยคชักชวน
5. การตอบรับหรื อปฏิเสธคาชักชวน
6. S よ。
7. QW か1. สามารถถามและตอบเกี่ยวกับ 1. รูปอดีตกิจกรรมที่ได้ ทาในวันหยุดและ 2. การใช้ が เชื่อมประโยค
ความรู้สกึ ต่อกิจกรรมนันๆได้้
3. คาบอกระดับ

4. どうでしたか。
5. QW も9
かぞくครอบครัว

1. สามารถถามและตอบเกี่ยวกับสมาชิกในครอบครัว รวมทัง้บอกรายละเอียดเกี่ยวกับรูปร่างหน้ าตา ความสามารถและความชอบทังของตนเอง้คนในครอบครัว และคนใกล้ ตวัได้

1.
2.
3.
4.
5.
6.

การนับจานวนคนการบอกจานวนพี่น้อง
N は N が Adjคากริ ยารูปพจนานุกรมV dic のが Adj
Nは Nができます。
V dic ことが7. การบอกอายุかんじ

ミニじょうほう安、古、大、新、広、高、買、海、週、切、年วันหยุดนักขัตฤกษ์ ของญี่ปนุ่

長、楽、天、気、暑、泳、山、川、田、所、町ภูเขาฟูจิ

兄、弟、姉、妹、手、足、耳、目、口、形、才กีฬาในประเทศ
ญี่ปนุ่

読、書、言、方、使、度、説、明、語、質、問

おねがいしますふ じ さ ん(富士山)ภาษาญี่ปุ่น อะกิโกะโตะโทะโมะดะจิ 3 ฉบับปรับปรุ ง

10きょうしつห้ องเรียน

1. สามารถเข้ าใจคาสัง่ หรื อคาขอร้ องในสถานการณ์ตา่ งๆ ในโรงเรี ยนได้
2. สามารถพูดขอร้ อง เช่น ขอยืมสิง่ ของ รวมทังสามารถตอบรั้
บและปฏิเสธพร้ อมบอกเหตุผลได้

1. คากริ ยารูป て
2. V て ください。
3. V て くださいませんか。
4. ありがとうございます。／ありがとうございました。
かた5. V ます 方
6. N がわかる
7. どうしてですか-ประโยคเหตุผล から
8. วิธีการ/เครื่ องมือ/สือ่ で V

か11
こうつう

การเดินทาง

12
友だちเพื่อน

13
日本とタイญี่ปุ่นกับไทย

14
りょうり料理อาหาร

15
おみやげของฝาก

あきこ Can-do

ぶんぽう

かんじミニじょうほう

1. สามารถสอบถามเส้ นทาง และวิธีการเดินทางของสถานที่ ที่ไม่เคยไปมาก่อน และสามารถอธิบายวิธีการเดินทาง และเส้ นทางที่ไปได้
1. สามารถบอกท่าทาง การแต่งกาย รูปร่าง หน้ าตา นิสยั และงานอดิเรกของคนในครอบครัว
เพื่อน หรื อสัตว์เลี ้ยงให้ แก่คนที่ไม่ร้ ูจกั ได้

1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.

จุดหมายปลายทาง に Vจุดที่เคลือ่ นที่ออกมา を Vบริ เวณที่เคลือ่ นที่ผา่ น を V
V 1 て、 V２……
คาช่วย はV ているการเชื่อมคาคุณศัพท์และคานาม
しゅみは V dic ことです。
จานวนสัปดาห์/เดือน/ปี

左、右、乗、家、出、近、番、銀、入、電、話、 号ชิงกันเซน

着、多、勉、強、夕、物、映、画、白、黒、住การคบเพือ่ น

1. สามารถถามตอบเพื่อเปรี ยบเทียบลักษณะเฉพาะของสิง่ ของ หรื อสถานที่ตงแต่ั้
2 อย่างขึ ้นไป รวมทัง้ พูดถึงสิง่ที่ชอบที่สดุ ในแต่ละหมวดหมู่ได้

1.
2.
3.
4.
5.
6.

การเปรี ยบเทียบสิง่ ของ 2 สิง่การเปรี ยบเทียบสิง่ ของ 3 สิง่ ขึ ้นไปการเปรี ยบเทียบโดยระบุหมวดหมู่การเปรี ยบเทียบสิง่ ของที่มีลกั ษณะใกล้ เคียงกันV ましょうกรรมรอง に寒、春、夏、秋、冬、同、円、車、発、帰、持、待、晩สีฤ่ ดูในญี่ปนุ่

1. สามารถถามและตอบคาถามง่าย ๆ เกี่ยวกับประสบการณ์ในเรื่ องใกล้ ตวั เช่นประสบการณ์เกี่ยวกับอาหารหรื อการท่องเทีย่ วได้2. สามารถอธิบายลาดับ และขันตอนในการท
้าอาหารหรื อกิจกรรมในชีวิตประจาวันได้

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

คากริ ยารูป たV た ことが ある
V て みるV１ てから V２

閉、料、理、音、洗、肉、魚、回、顔、味อาหารญี่ปนุ่

1. สามารถบอกเล่าเกี่ยวกับการให้ และรับของขวัญหรื อสิง่ ของของบุคคลต่าง ๆ ได้
2. สามารถถามตอบพร้ อมยกตัวอย่างกิจกรรมที่ได้ ทาในวันหยุด และสิง่ ที่คดิ จะทาต่อไปได้

1. การให้
2. การรับ
3. ～前に／～後で
4. V たり V たり する

計、飯、後、前、紙、族、旅、両、親、仕、事ของฝาก

(しんかんせん)

はじめに、つぎに、それから、さいごにสถานที่ที่ผลของการกระทาปรากฏอยู่ に1 ลักษณะนามรู ป も รู ปปฏิเสธ
あじ

おと味／におい／音 が するภาษาญี่ปุ่น อะกิโกะโตะโทะโมะดะจิ 4 ฉบับปรับปรุ งか16
びょうき病気การเจ็บป่ วย17
むかしと今สมัยก่ อนกับปั จจุบัน18
お正月のパーティーงานปี ใหม่あきこ Can-do

1. สามารถอธิบายอาการเจ็บป่ วยของตนได้ และสามารถฟั งคาแนะนาหรื อคาเตือนจากแพทย์หรื อเพื่อนเกี่ยวกับสุขภาพแล้ วเข้ าใจได้
2. สามารถถามและแนะนาเรื่ องสุขภาพได้

ぶんぽう

1.

どうしたんですか。
‐รู ปขยายหน้ าคานาม んです。

2. V ない
3. V ない でください。
4. V た方がいい
V ない
5. ช่วงเวลา に จานวนครัง้

1. สามารถบอกเล่าเกี่ยวกับความ 1. คากริ ยา なるเปลีย่ นแปลงของตนเอง เพื่อน 2. が ชี ้ประธานและสังคมได้
3. คากริ ยารูปสามารถ
4. การเปลีย่ นแปลงของความสามารถ
5. V 1 ながら V 2
1. สามารถถามตอบเกี่ยวกับความต้ องการในการจัดงานเลี ้ยงได้
2. สามารถขอและให้ คาแนะนาเกี่ยวกับการเตรียมการหรื อจัดงานเลี ้ยงได้3. สามารถตอบเกี่ยวกับความคืบหน้ าของการจัดงานเลี ้ยงได้

6.
1.
2.
3.
4.
5.

し知る
V たい～んですが・・・・・・。
V たらいいN なら
V dic ために、 VN の6. V て おく
7. もう／まだ8. จานวนคน/กลุม่ คน で V
9. N 1 という N 2
10. คากริ ยาที่มีทงกรรมรองและผูั้้ ร่วมทากริ ยา

かんじ

ミニじょうほう頭、悪、薬、早、休、医、者、病、院、元、心、配นกกระเรี ยน
1,000 ตัว市、県、外、場、漢、字、名、歩、便、利、知、世、界、思、風
歌、花、借、図、館、教、室、考、正、特、別、少ประวัติศาสตร์ญี่ปนุ่บัตรอวยพรปี ใหม่かあきこ Can-do

学校のけいじばん

1. สามารถถ่ายทอดข้ อมูลเรื่ องรอบตัวหรื อกิจกรรมในโรงเรี ยนจากที่ได้ ฟัง อ่าน หรื อพบเห็นให้ ผ้ อู ื่นทราบได้19บอร์ ดประชาสัมพันธ์ในโรงเรียน20

1. สามารถอธิบายเล่าเรื่ องเกี่ยวกับสิง่ ที่ตนประดิษฐ์ หรื อ文化祭งานนิทรรศการสิง่ ของที่มคี ณุ ค่าในความทรงวิชาการ
จาได้21
待ち合わせการนัดพบ

1. สามารถชักชวนเพื่อนทา
กิจกรรมโดยบอกจุดที่นา่ สนใจของกิจกรรมนันได้
้

ぶんぽう

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1.

รูปธรรมดา หรื อ รูป Plain Form～と言っていました。
สถานที่ に N を V。

N が V てある。
～と書いてあります。
สถานที่ で N がある。

ประโยคคาถาม わかるจานวน もNか Nการขยายคานามด้ วยประโยคย่อยที่ลงท้ ายด้ วยคากริ ยา2. N に使う
3. กิจกรรม で V。
4. V てもらう
5. V てくれる
6. ประโยคสาเหตุ ので、ประโยคผล
7. V ますやすい／にくい
8. N をくれて、 ありがとう（ございました）。
V てくれて、
9. V て、（どうも）すみません。
10. V てあげる
1. ～し、～
2. ～そうだ
3. ～かもしれない
4. ～たら、～
5. คากริ ยาแสดงการเคลือ่ นที่ ている
6. N という

かんじ

ミニじょうほう文、化、祭、試、験、始、写、真、合、国、品、千、百ไฮกุ

服、地、送、貸、去、雨、道、客、有、自、集、門งานนิทรรศการ
ในโรงเรี ยนมัธยม
ปลายของญี่ปนุ่

員、空、会、末、注、曜、午、用、終สถานที่นดั พบภาษาญี่ปุ่น อะกิโกะโตะโทะโมะดะจิ 5 ฉบับปรับปรุ งか22

あきこ Can-do

1. สามารถถาม และตอบ
เกี่ยวกับกฎระเบียบใน
学校のきそくกฎระเบียบใน
โรงเรี ยนได้
โรงเรียน
2. สามารถขออนุญาตครู หรื อเพื่อนตามสถานการณ์ตา่ ง ๆในโรงเรี ยนได้ รวมทังสามารถ้
ตอบรับหรื อปฏิเสธคาขอนัน้ได้
1. สามารถถ่ายทอดข้ อมูลจาก
23
しゃかいもんだいข่าวในหนังสือพิมพ์ โทรทัศน์社会問題หรื อคาพูดของบุคคลให้ ผ้ อู ื่นปั ญหาสังคม
ทราบโดยบอกที่มาของข้ อมูลได้
2. สามารถแสดงความคิดเห็น
และฟั งความคิดเห็นของผู้อื่นเกี่ยวกับเรื่ องที่กาลังเป็ นประเด็นในสังคมหรื อเรื่ องที่ตนสนใจได้
1. สามารถสนทนาเกี่ยวกับ24ความใฝ่ ฝั นของตนเอง เช่นしょうらいอนาคตอาชีพการงานในอนาคตได้
2. สามารถสนทนาเกี่ยวกับ
แผนการ และการเตรี ยมการที่
จะทาให้ สงิ่ ที่ตนเองใฝ่ ฝั นหรื อหวังไว้ เป็ นจริ งได้1. สามารถอธิบาย และเข้ าใจ25คาอธิบายเกี่ยวกับวิธีใช้
きかいの説明อธิบาย
อุปกรณ์หรื อเครื่ องยนต์กลไกวิธีการใช้ เครื่องต่าง ๆ ในชีวติ ประจาวันได้

ぶんぽう

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

การถามตอบเกี่ยวกับกฎระเบียบ
Adj く／ Adj に V
V た まま／ N のままคาบอกเวลา までにการขออนุญาต

1.
2.
3.
4.
5.
6.

かんじ

ミニじょうほう池、運、転、走、声、短、堂、答、開、東、京、都、茶、 止เครื่ องแบบนักเรี ยนประโยครูปธรรมดา そうです。
รูปธรรมดา と思う
V てくる ／ V ていくการถามและตอบเกี่ยวกับสาเหตุและเหตุผล
การใช้ の ทาคากริยาให้ เป็ นคานาม
V dic ／ V ない ことにする

北、南、米、不、工、森、体、協、力、売、題、社、西、洋、以การกาจัดขยะ

1.
2.
3.
4.
5.

N 1 のような N 2คากริ ยารูปตังใจ
้V รูปตังใจ
้と思っている
V なら
S1 ても、 S2

私、習、働、英、卒、業、死、建、万、研、究、仏อาชีพยอดนิยมของนักเรียนมัธยมศึกษาตอน
ปลาย

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

S1 と、 S２อกรรมกริ ยาและสกรรมกริ ยา
Adj く／Adj に／N に する
V1 て V2V 1 ないで V 2
N がほしいจานวนเวลา で暗、弱、動、和、意、通、起、急、遠ตู้ขายสินค้ าอัตโนมัติ～んです。
QW でもいいภาษาญี่ปุ่น อะกิโกะโตะโทะโมะดะจิ 6 ฉบับปรับปรุ งか26
たいへんな一日วันแห่ งความ
วุ่นวาย

27
祭りเทศกาล28
子どもの時のおもで思 い出ความทรงจาใน
วัยเด็ก

29
そうべつかい送別会งานเลีย้ งอาลา

あきこ Can-do

ぶんぽう

1. สามารถอธิบายเกี่ยวกับเรื่ องที่เดือดร้ อนหรื อเรื่ องที่ร้ ูสกึ แย่ได้
2. สามารถกล่าวขอโทษหรื อแสดงความเสียใจในความ
ผิดพลาดของตนเองได้
3. สามารถให้ คาแนะนาหรื อเสนอความช่วยเหลือเมื่อเห็น
ผู้อื่นทาผิดพลาดหรื อมีเรื่ องเดือดร้ อนได้1. สามารถบอกเล่าข้ อมูลและเรื่ องราวเกี่ยวกับงานเทศกาลขนบธรรมเนียมประเพณี
วัฒนธรรม ความเชื่อ และความเป็ นมาของสิง่ ต่างๆได้

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

คากริ ยารูปถูกกระทา 1

1.
2.
3.
4.
5.

คากริ ยารูปถูกกระทา 2
V 1 （V dic／V た）時、V 2

1. สามารถบอกเล่าเกี่ยวกับความทรงจาในวัยเด็ก เช่นพ่อแม่อบรมสัง่ สอนหรื อให้เรี ยนเสริ มทักษะต่างๆอะไรบ้ าง ได้
1. สามารถเข้ าใจข้ อมูลที่ใช้ภาษาสุภาพพื ้นฐานทีใ่ ช้ กนัทัว่ ไปได้ รวมทังสามารถใช้้ภาษาสุภาพตามระดับของบุคคลได้ อย่างเหมาะสม
2. สามารถกล่าวสุนทรพจน์แสดงความรู้สกึ ขอบคุณในโอกาสต่างๆเช่น งานเลี ้ยงอาลา ฯลฯ ด้ วยคากล่าวสันๆ้ระดับพื ้นฐานได้かんじ

ミニじょうほう全、部、犬、苦、太、重、軽、引、台แผ่นดินไหว

屋、鳥、低、首、代、晴、駅、草เทศกาลของ
ญี่ปนุ่

1. คากริ ยารูปให้ กระทา

野、菜、困、立、林、牛、村

お風呂

1.
2.
3.
4.
5.

申、皆、様、最、礼พิธีสาเร็ จการศึกษา

～のにV ばよかった／V なければよかったการใช้ て／で แสดงสาเหตุ
Adj すぎる／V ます すぎる
V しまう
V ましょうかだろう／でしょうวัสดุ でN しか V ないภาษาสุภาพ（けいご）คากริ ยารูปยกย่องและรูปถ่อมตัว
การใช้ お～／ご～ภาษาสุภาพของ V てください
V てくださって、ありがとうございました。

ふろ