第1

章第調査に行こう！

2

第章

トークをきこう！

3章

第病院アートプログラム
を実践しよう！

4章

インターンシップへ行こう！

05…… ごあいさつ
06…… 事業概要

0713

1 調査に行こう！
08…… リサーチ報告

イギリスの病院アートマネジメント

11…… リサーチ報告

アナグリウス ケイ子氏による庭園療法

2 トークをきこう！
14…… 日英シンポジウム
17…… シンポジウム

19

CULTURES OF CARE アートとヘルスケア

病院のアートを育てるために

3 病院アートプログラムを実践しよう！
20…… 病院ガーデンの設計と施工
21…… 芸術支援プログラム

附属病院入口バス停前庭リニューアルプロジェクト

附属病院附属美術館の計画

22…… 精神神経科ワークショップ

まちなみを描こう

23…… 病院に居場所をつくる空間改修
24…… 小児病棟ワークショップ

こもれびカーテン／つつまれサロン

夜空であそぶ／ 映像制作 世界糖尿病デーイベント告知ムービー

25…… 小児病棟における「能動アート」プログラムの研究 「花火を描こう！」ワークショップ
26…… 展覧会

429

けやきから生まれるいのちII

病院のアートの芽

インターンシップへ行こう！
30…… 病院アートマネジメント

インターンシッププログラム

水戸芸術館

3 1……「美術待合室」およびシニア対象企画の活動事例について

中野詩

33

5

アートコーディネーターの仕事とは ?
34…… 筑波大学附属病院のアートコーディネーター
35…… 筑波メディカルセンター病院のアートコーディネーター

36…… 英訳4

38…… 記録資料

第5章

アートコーディネーター
の仕事とは？

ごあいさつ筑波大学は、
１０年ほど前から、アートやデザインの力によって、病院における療養環境の改善を目指す活動を続けてまいりました。
芸術専門学群の授業「アート・デザインプロデュース（adp）」から生まれ、「病院の空気をおいしくする」ことをモットーに活動している学生チーム「アスパラガス」と「パプリカ」は、本学附属病院や筑波メディカルセンター病院においてワークショップやイベントを病院のスタッフのみなさんや患者さんと行い、親切、感謝、笑顔による心の交流を実現しております。
一方、美術館などアートマネジメントの世界でも、人間の「健康」や「幸福」の追求が強く意識されるようになっています。英国政 府の文化機関であるアーツ・カウンシルは、国際シンポジウムを通じて、「アートやミュージアムは人間の健康や幸福に何ができるか」を問いかけています。
病院には患者さんを治療（キュア）する医師、お世話（ケア）する看護師がいるように、美術館には学芸員（キュレーター、語源はキュア、ケア）がいます。これからの学芸員は、美術館だけでなく、病院など広く社会生活の現場で人々と向き合い、人間の「健康」や「幸福」の実現を目指すことが求められています。
平成 25 年度文化庁助成筑波大学プログラム「『適応的エキスパート』としてのアートマネジメント人材の育成̶病院を活用した多様空間・異分野協働によるアートマネジメント能力の向上に向けて̶」は、その実現のための第一歩です。
本事業への助成を賜った文化庁、大和日英基金、グレイトブリテン・ササカワ
財団、ならびに協力を賜った筑波大学附属病院、病院のアートを育てる会議、
筑波メディカルセンター病院、水戸芸術館、英国イーストアングリア大学、英国ノーフォーク・アンド・ノーリッチ大学附属病院ほか関係者各位に対し、この場を借りてお礼申し上げます。

平成 26（ 2014 ）年 3 月

プログラム主催者
5筑波 大学で病院のアートが生まれたのは 2002 年。芸 術系教員が、筑波 大学附属病院、近隣の筑波メディカルセンター病院を拠点とし、アート・デザインによる療養環境改善に主眼を置いた医療支援活動を始めたのが契機となっている。以降、筑波 大学芸術では、さまざまな分野の教員と学生が、両病院にて活動を展開してきた。本書では、2013 年度に行われた活動を中心に紹介する。
■筑波大学芸術専門学群■筑波大学附属病院■筑波大学メディカルセンター病院

教育課程＝以下、4 専攻、15 領域

病床数＝ 800 床

病床数＝ 413 床から成る

外来患者数＝1,530 人／日

外来患者数＝ 505 人／日芸術学専攻（ 美 術史コース、芸 術

入院患者数＝ 661 人／日

入院患者数＝370 人／日

支援コース）、美術専攻（洋画コー

平均在院日数＝15.2 日

平均在院日数＝12.6 日

ス、日本画コース、彫塑コース、書

救急車搬送件数＝1,864 人

救急車搬送件数＝ 5,124 件

コース、特別カリキュラム 版 画）、（2012 年度実績数）（2012 年度実績数）

構成 専 攻（総合 造 形 領域、クラフ
ト領域、構 成領域、ビジュアルデ
ザイン領域）、デザイン専 攻（情 報
デザイン領域、プロダクトデザイ
ン領域、環境デザイン領域、建築
デザイン領域）（2013 年現在）

これ

から

*が
ブリン
ゴ
ち
」を
僕た
ピタル
ホス
き
きい
くよ！
「い
してい
紹介

* ゴブリン……いたずら好きの妖精［事業概要］「適応的エキスパート」としてのアートマネジメント人材の育成
̶ 病院を活用した多様空間・異分野協働によるアートマネジメント能力の向上に向けて̶
1． この事業は、文化庁からの補助金（平成 25 年度文化芸術振興費補助金［大学を活用した文化芸術推進事業］）により、筑波大学芸術組織（芸術系、芸術専門学群等）が、筑波大学附属病院、筑波メディカルセンター病院、水戸芸術館、英国イーストアング
リア大学、英国ノーフォーク・アンド・ノーリッチ大学附属病院等と協力して行うアー
トマネジメント人材育成プログラムである。
2． この事業は、美術館はもとより、病院をはじめ多様な空間においてアート＆デザイン
を展開できる、企画力・応用力・実行力のある「適応的エキスパート」としてのマネジ
メント人材の育成を目的としている。
3． この事業は、病院における芸術受容に関する特性を把握し、アート＆デザインの企画・作品制作・展示・運営・広報などに関する実地研修を通じて、専門的人材を養成する
カリキュラムを開発・実施する。その後、他の大学・病院・美術館・各種関連施設において応用展開できるプログラムとして普及させる。

6※本書に掲載された各肩書きは、事業実施当時のものである。

7

第

1

章

調査に行こう！

第2

章

トークをきこう！

第3章

病院アートプログラム
を実践しよう！

第章

インターンシップへ行こう！

リサーチ報告イギリスの病院アートマネジメント
病院アートマネジメントに関する先進的事例を研究するため、6月と9月の 2 度にわたり、イギリスにて調査等を行った。2013 年 6月には芸術系助教がブリス
トルでの文化健康国際会議にて招待講演を行った。9月には芸術系教員、研究員、附属病院看護部顧問が調査を実施した。王立ブロンプトン・アンド・ヘアフ
ィールド病院では、病院アートコーディネーターの案内のもと、院内のアートプロ
グラムを調査し、「呼吸機能のための歌唱ワークショップ」に参加した。チェルシー・アンド・ウェストミンスター病院では、建築空間を生かした巨大彫刻などを見学した。イースト・アングリア大学ではセインズベリー視覚美術センターを見学した。ノーフォーク・アンド・ノーリッチ大学附属病院、オックスフォード大学
附属病院においてアーツ・イン・ホスピタル・プログラムを調査した。
ノーフォーク・アンド・ノーリッチ
大学附属病院のアトリウムに設けられた樹のモビール作品

同病院の小児病棟において改修されたプレイルーム

8

4

第

5

章

アートコーディネーター
の仕事とは？

オックスフォード大学附属病院のアトリウムには、世界的に有名なアーティストであるマイケル・クレイグ・マーティン氏によるカラフルな壁画

9

●第 1 回 イギリス調査
日程＝2013 年 6 月 21日（金）〜 7月 2 日（火）
訪問先／調査内容＝■ブリストル市役 所／文化健 康国際会議（「カルチャー、ヘルス、ウェルビーイング」）にて招待講演■ノーフォーク・アンド・ノーリッチ大学附属病院（ノーリッチ）、イースト・アングリア大学（ノーリッチ）／病院アートマネジメントの調査■大和日英基金（ロンドン）／意見交換
参加者＝ハーべス・リム・フォンデヴィリヤ（芸術系助教）●第 2 回 イギリス調査
日程＝2013 年 9 月 23 日（月）〜 26 日（木）
訪問先／調査内容＝■王立ブロンプトン・アンド・ヘアフィールド病院
同病院の中庭は、樹の作品の周りを川が流れる（ロンドン）／院内のアートプログラムの調査、「呼吸機能のための歌唱ワークショップ」への参加■チェルシー・アンド・ウェストミンスター病院（ロンドン）／建築空間を生かした巨大彫刻等の調査■ノーフォーク・アンド・ノーリッチ大学附属病院（ノーリッチ）／小児科病棟など院内の彫刻や絵画、庭園の休憩スペース、院内チャペル、バッ
クヤード、機械室等の見学■イースト・アングリア大学（ノーリッチ）／セイ
ンズベリー視覚美術センター、セインズベリー日
本藝術研究所を訪問見学■オックスフォード大学附属病院（オックスフォード）／アーツ・イン・ホスピタル・プログラム
を調査
参加 者＝齊藤 泰 嘉（芸 術系教 授）、貝島 桃代（芸術系准教授）、ハーべス・リム・フォンデヴィリヤ（芸 術系助教）、岩田祐佳梨（大学院博士後 期課
程芸術専攻）、三ケ田愛子（附属病院看護部顧問）

ノーフォーク・アンド・ノーリッチ大学附属病院に設けられたチャペル
10

第

1

章

調査に行こう！

第

2

第

章

3

章

病院アートプログラム
を実践しよう！

トークをきこう！

第4章

インターンシップへ行こう！

第

5

章

アートコーディネーター
の仕事とは？

リサーチ報告アナグリウス ケイ子氏による庭園療法
庭園療法の実践の場には小屋があり、そこで料理や作業を行う

階段踊り場

庭園療法プログラムの一環で、職員がクッキーをつくる●阪南病院調査
日程＝2013 年 12 月 3 日（火）
訪問先／調査内容＝阪南病院（大阪 府堺市）／
病院内のアートや庭園療法プログラムの見学、ア
ナグリウス ケイ子氏並びに病院スタッフとの意
見交換
参加者＝筑波大学教員、学生、研究員、インターンシップ生（計 7 名）新棟エレベーター前の壁面。新棟の至るところが柔らかな色彩で彩られている
11大阪府の阪南病院にて取り組まれている「アート・イン・ホスピタル」の実践を見学した。阪南病院は、1956 年に開設した大阪府内でも有数の精神科病院である。2010 年より新棟設立を機にデザイナーのアナグリウス ケイ子氏を迎え、心と身体に優しい環境をつくるべく「アート・イン・ホスピタル」を始動した。
1 階の庭園では、看護師教育の一環としてアナグリウス氏による3 年の庭園療法プログラムを実践している。庭園で野菜や果物、ハーブなどを育て、それを収穫して調理し、皆で食べる。そのほか患者さんとのワークショップを行ったり、院内の壁面やエレベーターなど至るところにアナグリウス氏のアートが介在し、柔受講生によるクッキング（筑波大学）

らかで居心地のよい空間をつくり出していた。また、後日、本学にてアナグリウス
ケイ子氏によるレクチャーと庭園療法の実践を行った。
アナグリウス ケイ子氏によるレクチャー（筑波大学）●トーク＆クッキングセッション
タイトル＝アナグリウス ケイ子のセラピーガーデン
日程＝2013 年 12 月17 日（火）
場所＝筑波大学芸術系棟
12

13

第

1

章

第

調査に行こう！

日英シンポジウム

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2

章

トークをきこう！

第3章

病院アートプログラム
を実践しよう！

第4章

インターンシップへ行こう！

第

5

章

アートコーディネーター
の仕事とは？

CULTURES OF CARE アートと左：エンマ・ジャービス氏（ノーフォーク・アンド・ノーリッチ大学附属病院アートコーディネーター）／右上：ウルリッヒ・ハインツェ氏（イースト・
アングリア大学セインズベリー日本藝術研究所ササカワ研究員）／右下：ベルナルド・ブエノ氏（イースト・アングリア大学アシスタント・チューター）ヘルスケア

イギリスのイースト・アングリア大学、ノーフォーク・アンド・ノーリッチ大学附属病院からゲストを迎えた国際シンポジウム。病院のアートをカルチャーズ・オ
ブ・ケアととらえ、その企画運営について日英の関係者による報告と意見交換を行い、相互の啓発を図った。アートコーディネーターを中心に病院職員との関係性を築き、地域の住民やアーティストの参加を募りながら院内の環境をコーデ
ィネートしているイギリス。芸術の学生を中心に患者や病院職員らに寄り添いな
がらワークショップや環境のデザインを行なっている日本。それぞれの取り組み
方の違いを確認することができた。

来日したゲストを病院にご案内

15アスパラガス（→ p22）の学生たちがゲストを「アートステーション SOH」
（渡り廊下）に案内し、活動について説明

タイトル＝日英 シン ポ ジウム「CULTURES OF
CARE アートとヘルスケア」
日程＝2013 年 9 月 4 日（水）、5 日（木）
会場＝筑波大学附属病院けやきプラザ
主催＝病院のアートを育てる会議、筑 波 大学芸
術系、筑波大学附属病院、イースト・アングリア
大学、ノーフォーク・アンド・ノーリッチ大学附
属病院
後援＝筑波大学芸術系社会貢献推進室、筑波メ
ディカルセンター
助成＝文化庁、大和日英基金、グレイトブリテン・
ササカワ財団
プログラム内容＝

筑 波 大 学 JAZZ 研 究 会 によるジャズ演奏● 4日（水）「イースト・アングリア大学における日本文化研ーター）／「癒しとしてのライティング」ベルナル

● 5日
（木）

究」ウルリッヒ・ハインツェ（イースト・アングリド・ブエノ（イースト・アングリア大学アシスタント・「ノーフォーク・アンド・ノーリッチ大学附属病院

ア大学セインズベリー日本藝術研究所 ササカワ

チューター）／「病院のアートを育てる」貝島桃のアートプロジェクト2」エンマ・ジャーヴィス
（ノ

研究員 現代日本視覚メディア）／「ノーフォーク・代（芸術系准教授）／「アスパラガスとパプリカ

ーフォーク・アンド・ノーリッチ大学附属病院アアンド・ノーリッチ大学附属病院のアートプロジ

での体 験」岩田祐佳梨（大学院博士後 期課程芸ートコーディネーター）／ラウンドテーブルディス

ェクト1」エンマ・ジャーヴィス
（ノーフォーク・ア

術専攻）／アスパラガスによるワークショップ

カッション／ジャズ演奏 渡和由（芸術系准教授）

ンド・ノーリッチ大学附属病院アートコーディネ16＋筑波大学 JAZZ 研究会

第

1

章

調査に行こう！

第2

章

トークをきこう！

第3章

病院アートプログラム
を実践しよう！

第4章

インターンシップへ行こう！

第

5

章

アートコーディネーター
の仕事とは？

シンポジウム病院のアートを育てるために筑波大学芸術系がアート活動を実践している病院の院長らによるトークセッッ
ション、アート活動を始動した蓮見孝氏や医療安全管理者でありアートディレク
ターとして活動している山口（中上）悦子氏による講演を行い、医療とアート・デザインの双方の立場からケアとアートのあり方を考えるシンポジウム。病院でのアート活動を展開する時のキーワードとして、両者が協働でプロセスを大切にす
ること、そのためにアートコーディネーターが重要であること、脱ビジネス化された関係性や日常にあるノイズを持ち込むこと、病院を一つのコミュニティとして考えること、医療の質を高めるものとして多角的な視点からアートを捉えることなどがあげられた。

約 100 名の来場者があり、シンポジウム後は別会場にて懇親会を開催
17

蓮見孝氏
（札幌市立大学学長、筑波大学名誉教授）
山口
（中上）
悦子氏
（大阪市立大学医学部付属病院 医療安全管理部専任安全管理者）

プログラム内容＝
トークセッション「医療が病院のアートに期待すること」五十嵐徹 也（筑 波 大学附属病院長）、軸病
タイトル＝「けやきから生まれるいのち II院のアートの芽」展 シンポジウム「病院のアートを育てるために」
日程＝2014 年 1 月29 日（水）
会場＝筑波大学附属病院けやきプラザ
主催＝病院のアートを育てる会議、筑 波 大学芸
術系、筑波大学附属病院
後援＝筑波大学芸術系社会貢献推進室、筑波メ
ディカルセンター
助成＝文化庁

左から、五十嵐徹也氏（筑波大学附属病院長）、
軸屋智昭氏（筑波メディカルセンター病院長）、
貝島桃代氏（筑波大学芸術系准教授）

18

屋智昭（筑波メディカルセンター病院長）、司会：
貝島桃代（筑波大学芸術系准教授）／講演「筑波
大学で生まれ育った病院のアート 〜いち輪の花を咲かせた仲間たち〜」蓮見孝（札幌市立大学学長、筑 波 大学 名誉教 授）／講 演「医 療の質と安全の視点から見た病院のアート活動」山口（中上）悦子（大阪市立大学医学部付属病院 医療安全管理部 専任安全管理者）
参加者数＝約 100 名

19

第

1

章

調査に行こう！

第2

章

トークをきこう！

第3章

病院アートプログラム
を実践しよう！

第

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第

章

インターンシップへ行こう！

5

章

アートコーディネーター
の仕事とは？

病院ガーデンの設計と施工

附属病院入口バス停前庭
リニューアルプロジェクト
環境デザイン領域の学生が中心となって取り組むガーデンの計画。筑波大学附属病院の最寄りのバス停前に、病院への来院者を出迎え、また患者の癒しの場となるようなセラピーガーデンをデザインした。芝をはがすところから耕耘作業、
苗や球根の植え付けまで手作業を中心に制作。約 40 種類の春に咲く花と10 種
類のハーブを中心に、彩り豊かにデザインし、約 90m2 の花壇が完成した。作業中、通院中の人や病院職員から声をかけられるなど、その様子は多くの目をひいたようである。今後、患者の方々はもちろん、病院職員、学生、近隣の住民が集うコミュニティガーデンとしても機能するような管理の仕組みを提案していく。

球根と苗の植え付けを終えたばかりのガーデン

授業名＝環境デザイン演習（秋学期）
場所＝筑波大学医学図書館前
（バス停
「筑波大学
病院入口前」前広場）
日程＝2013 年 11 月〜 2014 年 3 月
コース＝環境デザインコース
受講者数＝7 名（稲見不二意、奥村瑛莉奈、黄欣涛、竹淵翔太、趙麗華、中塚翔子、イーエ・マル・
プーア）
担当教員＝鈴木雅和
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第

1

章

調査に行こう！

第2

章

トークをきこう！

第3章

病院アートプログラム
を実践しよう！

第

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章

インターンシップへ行こう！

5

章

アートコーディネーター
の仕事とは？

芸術支援プログラム

附属病院附属美術館の計画

授業名＝芸術支援学 IIA-2（秋学期）
日程＝2013 年 11 月〜 2014 年 3 月
コース＝芸術支援コース
受講者数＝7 名
担当教員＝齊藤泰嘉

横幕達也（芸術専門学群生）「Seed 美術館」

筑波大学附属病院附属美術館を事例とした新型美術館建設の企画書づくりを行った。これからの学芸員は、美術館だけでなく、病院をはじめ広く社会生活の現場で人々と向き合い、人間の健康や幸福の実現を目指すことが求められている。受講生は、筑波大学附属病院に展示されている絵画、書、映像、写真作品などを見学し、構想を練った。授業において、瀬戸内海にある豊島美術館や、
軽井沢千住博美術館など新型美術館について学習した。新型美術館の名称、基本的性格・キーワード、病院についての考察、建設場所（与条件）、利用者（与条件）、機能などを考慮し企画書の作成を行い、発表した。
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第

1

章

調査に行こう！

第

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第

章

3

章

病院アートプログラム
を実践しよう！

トークをきこう！

第4章

インターンシップへ行こう！

第

5

章

アートコーディネーター
の仕事とは？

精神神経科ワークショップ

まちなみを描こう

9 年目を迎えた、病院でアート活動を行う学生のチーム「アスパラガス」。今年
度は病院職員の依頼により精神神経科を中心に活動した。精神神経科は、ほかの病棟よりも外出の機会が少なく病棟内で過ごすことが多いことが特徴であ

授業名＝アート・デザインプロデュース演習（adp）

る。そのため、病棟内の共用空間を患者や病院職員が自分たちの手で環境を

日程＝2013 年 12 月 25 日（水）

場所＝筑波大学附属病院 精神神経科

彩ることができるワークショップを企画。過去のアスパラガスのワークショップを

ワークショップ参加者 数＝患者：10 名、病院職

見ながら、病院職員と話し合いを重ね、食事室の窓から見えるまちなみや季節

コース＝全学群の移ろいを見て感じられるよう、ワークショップ「まちなみを描こう」を実施した。

香、井上 大志、出口真帆、中島靖雄、中塚翔子、

マスキングテープで風景をなぞり、そのなかに特殊な絵の具を塗ることで、ステン
ドグラスのように窓を彩ることができた。

員：3 名
実 施グループ＝アスパラガス（大政 愛、伊藤さや
翠川亜純）
担当教員＝貝島桃代、内山俊朗、村上史明

ゼラチンを混ぜた粘度の高い絵の具で、窓に色を塗る患者と学生たち

病院職員とアスパラガスの学生は過去のワークショップや病棟の特徴について意見を交わし、実施するワークショップのアイデアを膨らませた

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第

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章

調査に行こう！

第2

章

トークをきこう！

第3章

病院アートプログラム
を実践しよう！

第

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第

章

インターンシップへ行こう！

5

章

アートコーディネーター
の仕事とは？

病院に居場所をつくる空間改修

こもれびカーテン／つつまれサロン「こもれび」のような柔らかく暖かい光が溜まる
窓辺を目指し、丸く淡い光をクレヨンで描いたよ
うな柄をデザインしたデザインで療養環境の改善を行う学生チーム「パプリカ」は、患者や家族が過ごす居場所の改善を2 年間にわたり行った。場所は筑波メディカルセンター病院の「外来ラウンジ」と「家族控え室」。どちらも四角い部屋に、寄せ集めのイスや机上：「つつまれサロン」の改修案。2014 年 3 月完
成予定／下：「妄想ワークショップ」で病院職員とパプリカの学生がアイデアを出し合う様子
授業名＝アート・デザインプロデュース演習（adp）が雑然と並ぶ空間だった。そこで各部屋の使い方や運用状況を調査して課題

場所＝筑波メディカルセンター病院

点を探り、新しい使い方のアイデアを出す「妄想ワークショップ」を病院職員と学「妄想ワークショップ」
参加者数＝病院職員：33 名生で実施。医療側と芸術側が議論を重ね、「外来ラウンジ」にはひだまりのよう実 施グループ＝パプリカ（市川由佳、亀 崎 玲 奈、

日程＝2012 年 4 月〜 2014 年 3 月
コース＝全学群な窓辺空間を目指しカーテンを設置。
「家族控え室」では鏡やソファを設置し患

木下香菜、久具山桃子、古賀優斗、小暮春佳、島者が家族に囲まれながら散髪ができ、普段は控え室として居心地の良い空間を

山口大空翔）

デザインした。

田文、須 藤諒一、松本造、村上怜央、安田泰弘、
担当教員＝貝島桃代、内山俊朗、村上史明

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章

調査に行こう！

第

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章

病院アートプログラム
を実践しよう！

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第

章

インターンシップへ行こう！

5

章

アートコーディネーター
の仕事とは？

●「夜空であそぶ」
場所＝筑波大学附属病院小児総合医療センター
プレイルーム
日程＝［ワークショップ］2013 年 6 月12 日
（水）、
7月3 日
（ 水 ）、11 月 6 日（ 水 ）、13 日（ 水 ） ／［ 完成上映会］7月 24 日（水）、12 月 4 日
（水）
参加者数＝
［ワークショップ］各回患者：7〜 8 名、左：完成した映 像 作品を仰向けになって鑑賞する患者、家族、病院職員

家族：19 〜 20 名／［完成上映会］各回患者：5〜 9 名、
家族：7 〜 31 名
企画・運営＝田中みさよ（大学院人間総合科学研
究科芸術専攻）
担当教員＝村上史明

夜空に浮かべるものを描く
世界糖尿病デーイベントの告知ムービー

夜空であそぶ／映像制作
世界糖尿病デーイベント告知ムービー
小児病棟ワークショップ

入院している子どもに絵を描いてもらい、それらを学生がアニメーション化して●世界糖尿病デーイベント告知ムービー

天井に投影し、家族や病院職員で鑑賞するワークショップ「夜空であそぶ」を撮影、制作＝村上史明

実施。描いたものがアニメーションとなり、星空を模した天井に投影される体験
は、子どもにとって興味深いものであり、子どもたちの笑顔や歓声が絶えない上映会となった。特にあおむけ状態の鑑賞は全身がリラックスした状態となり、子どもが落ち着いた様子になることが確認された。また、世界保健機関が定めた
世界糖尿病デーのイベントを告知するため、糖尿病を予防するための体操映像などを制作し、けやき棟エントランスに設置された大型の 3 面モニターで上映した。全身を縦型のモニターに収め、ほぼ等身大での上映が可能となったため、ポスターなどの従来の紙媒体と比較して視認性の向上が認められた。
24

上映期間＝2013 年 11 月11日（月）〜 14 日（木）依頼＝筑波大学附属病院リハビリテーション部

第

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第

調査に行こう！

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病院アートプログラム
を実践しよう！

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インターンシップへ行こう！

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章

アートコーディネーター
の仕事とは？

小児病棟における「能動アート」プログラムの研究「花火を描こう！」ワークショップ「花火を描こう！」ワークショップは、コンピュータタッチパネルを触ったりエアゴムを握ったりする動作を誘導する「能動アート」プログラム。触ったり握ったりする能動的な動作を誘導する「能動アート」プログラムは、アートという自己表現を誘導することによって感性を刺激すると考えられる。
「能動アート」プログラムによる患者の気分の改善やリハビリを補助する効果によって、緩和ケアにおける
QOL 向上に繋げようとするものである。ワークショップに参加した小児患者は気分が改善し、「楽しかった」「制作した絵はがきが気に入った」「気分転換になった」「また参加したい」と感じており、「能動アート」プログラムの有効性を確認することができた。
「花火を描こう!」ワークショップの様子

場所＝筑波大学附属病院小児総合医療センター
プレイルーム
日程＝2013 年 12 月11日（水）
参加者数＝患者：12 名およびその家族
実施メンバー＝研究代表：吉岡聖美／機材制作：
村上史明／研究協力：福島紘子／ワークショップ
協力：岡田由美子、北野雅／ワークショップ補助：
小中大地、渡辺のり子
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1

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調査に行こう！

第

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章

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章

病院アートプログラム
を実践しよう！

トークをきこう！

第4章

インターンシップへ行こう！

第

5

章

アートコーディネーター
の仕事とは？

展覧会

けやきから生まれるいのちII

作品をつくるプロセスを大切にするためのキーワード「一緒につくる」「病院を理解する」「協働する」「環境に寄り添う」「病院にふさわしいものを考える」「気づきを共有する」に基づいたこれまでの活動
ドキュメントを展示

上：学生チーム・アスパラガスのユニホームやワー
クショップで生まれた作品を展示／下：小中大地
による滞在制作のアーカイブ展示
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病院のアートの芽
上：小児総合医療センターのコンセプト「つくばの森」を表現した
病棟のサイン／下：同コンセプトを元に制作した雲型の掲示板

大 型の 3 面モニターに学生や 教 員が、附属病院をフィールドに制作した映 像 作品を常時上映。
写真は筑波大学周辺を撮影し、タイムラプス映像にした作品「みわたすつくば」（村上史明）

左：洋画コースの学生が、風景画実習で描いた作品を渡り廊下に展示。数カ月に一度の展示替えを実施／右：書コースの学生が院内展示をふまえて書いた作品

筑波大学芸術と附属病院にてこれまで取り組まれてきた病院でのアートを紹介する展覧会。2012 年 12 月、筑波大学附属病院では新棟「けやき棟」がオープンした。この開院にともない、1 階の待ち合いスペースや小児病棟、渡り廊下な
どの院内各所に展開してきた壁画やモビール、映像作品といったさまざまなアートを公開。2005 年より始まった芸術の学生によるプロジェクト「アスパラガス」（→ p.22）「パプリカ」（→ p.23）をはじめとする病院アートの活動アーカイブやプロセスを展示した。関連シンポジウム（→ p.17）やワークショップ（→ p.28）など
も関連企画として開催。アート、デザインなどあらゆるジャンルの芸術の教員と学生、そして医療の現場の双方から「病院」と「アート」を考える契機となった。
27

働く人をテーマにした写真「つくば働くひと」を院内の複数箇所に展示。演習授業による作品
から病院長と教 員らによって院内にふさわしい作品を選定した

筑波実験植物園と情報デザイン研究室の協働展
示。季節ごとにテーマを変えて展示を行っている展覧会タイトル＝筑 波 大学附属病院けやき棟
開 院 1 周 年 記 念 企 画 展 「けやきから生まれる
いのち II

病院のアートの芽」展

日 程 ＝ 2013 年 12 月 9 日（ 月 ） 〜 2014 年 5 月
30 日（金）
会場＝筑 波 大学附属病 院けやき棟 1 階 けやき
プラザ ほか院内各所
参 加グル ープ＝筑 波 大学 芸 術 支 援 研 究 室 ／洋画研 究 室／書 研 究 室／総合 造 形 研 究 室／情 報
デザイン研 究 室／プロダクトデザイン研 究 室／
環境デ ザイン研 究 室 ／建 築 デ ザイン研 究 室 ／A D P アスパラガス・パプリカ／筑波実験植物園
×ADP team ぷらんた

28ほか

ワークショップ「ゴブリン博士とクリ
スマスツリーのかざりゴブリンをつくろう！！」／場所＝筑波大学附属病院
小児総合医療センタープレイルーム／
日 程＝2013 年 12 月18 日（ 水 ） ／参加 者 数＝患者：6 名、家 族：6 名／実施アーティスト＝小中大地

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第

1

章

調査に行こう！

第2

章

トークをきこう！

第3章

病院アートプログラム
を実践しよう！

第

4

第

章

インターンシップへ行こう！

5

章

アートコーディネーター
の仕事とは？

病院アートマネジメント

インターンシッププログラム
水戸芸術館
水戸芸術館現代美術センターにて教育プログラムコーディネーターを務める中野詩氏による講義を受講。内容としてはおもに、中野氏が個人の活動として東京都世田谷区の医院にて 2001 年より行っているプログラム「美術待合室」についてや、地方都市の民間病院・高齢者施設での学芸員としての経験、また水戸芸術館での「60 歳以上対象プロジェクト」の事例紹介などを伺った。
立ち位置や役割の異なる病院や高齢者施設での豊富な経験から、福祉や医療の現場でアート活動を行うことのさまざまな問題点やプロセスが提示された。また本学研究員から筑波大学附属病院でのプロジェクトにおける課題などに付随した質問が寄せられるなど、双方で情報を交わす機会ともなった。

日程＝2013 年 12 月 23 日
（月・祝）
場所＝水戸芸術館（茨城県水戸市）
参加者＝筑 波 大学 教 員、学生、研 究 員、一 般ボ
ランティア（計 25 名）30

「美術待合室」狩野岳朗 絵画展（2013 年 4 月24 日〜 6 月 30 日、中野医院）

筆者はこれまでに医療・福祉の現場でアートを介した異分
野協働の企画を複 数手がけてきた。代 表して 2 つの事例を「美術待合室」およびシニア対象企画の活動事例について
中野詩

紹介する。
「美術待合室」は世田谷区の住宅街にある個人経営の医院で、主に作家の作品発表の場の創出や、医療従事者と患者の双方に対する療養環境の精神的整備を目的に 2001 年に始動した。総合内科の一診の如く多様な症状の患者が訪れる待合室は、極私的な公共空間の様相を呈する。具体的には美術待合室の目的にあう作家を選定し、作品を展示する。
鑑賞に訪れる一般客を診療時間内でも受け入れ、休診日には作家在室日を設け医院を交流の場として開放する。思いがけない場所での作品との出会いは患者の心のチャンネルを一時的にずらし、静かな喜びや和みの想いが芳名帳に綴られる。また診察を待つ患者同士や受付職員との間で、或いは診察時に作品にまつわる医師との雑談が増えたのは、対面対話を重んじる医院の診療方針に寄与していると言える。

31

60 歳以上対象ワークショップ 占部史人
「時間旅行――ブリキの車にのって」（2012 年 2 月18日、水戸芸術館現代美術センター ※他 2 日間、水戸市内の高齢者施設 2 カ所で開催）

水戸芸術館におけるシニア対象企画は加速する超高齢社会

場では各々の負荷の調整が欠かせない。しかし異分野協働の中で、公共の美術館がどの様にアートと心理的・物理的にの企画では、普段と異なる「もう1つの日常」を差し挟み、提距離のある社会層に働きかけ地域住民との関係を育めるか、供者・受け手・繋ぎ手が場面によって入れ代わりながら「セ

その可能性を探る試みとして2010 〜2013 年に 3 回行った。

ルフ・ラーニング」の状況を得ることが魅力である。これらの作家の作品制作の姿勢や考え方と乖離せず、かつ回想法や活動を通してアートにより様々な固定観念が解放され、価値箱庭療法の要素を含む造形ワークショップを当館と高齢者観を押し拡げ、個々人がよりよく生きるための一助となりうる施設 2 か所で行い、後日、館で参加者と講師作家の作品を手応えを感じた。

展示し、作家と全会場の参加者が一堂に集う鑑賞茶話会を開いた。参加者は互いの作品を鑑賞しながら制作時の想いを語り合い、開催中の現代美術の大型展覧会を対話型鑑賞に卓越したセンター専属のボランティアと堪能した。数日後、家族や友人と再度来館する参加者や展示情報を知った他の高齢者施設の団体が鑑賞に訪れる姿が散見された。これを契機に館の展覧会や催しに足を運ぶ方が現れ、ボランティア
として長期企画に携わるなど参加者の関わり方が深まったことは特筆に値する。
医療や福祉、芸術の世界は様々な専門家から成り、その数だけ常識やルールが存在する。アートを媒介とした上述の現32

なかの・うた水 戸 芸 術 館 現 代 美 術 センター
プ ログラム コ ー ディネ ー ター。
2002 年千葉大学大学院教育学
研 究 科 修 了。Bunkamura ザ・
ミュージアム、医 療 法 人惇慧 会
外旭川病院、せたがや文化財団
生 活工 房を経て 2009 年より現職。乳幼児、小・中・高・大学生、シニア層、障 害 者 等、幅 広い 社
会層の鑑賞者と作品・作家をつなぐ企画に取り組んでいる。

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第

1

章

調査に行こう！

第2

章

トークをきこう！

第

3

章

第

病院アートプログラム
を実践しよう！

4

第章

インターンシップへ行こう！

5

章

アートコーディネーター
の仕事とは？

筑波大学附属病院のアートコーディネーター
職名＝アートコーディネーター
勤務形態＝週 1 〜２日、非常勤職員（2013 年 6 月〜）
勤務場所＝筑波大学附属病院（雇用主）
業務内容＝筑波大学 ADP（アート・デザインプロデュース）チーム アスパラガス、パプリカや教職員らが取り組むアートプロジェクトのコーディネート、附属病院のアート・デザインに関する相談窓口、筑波大学の院内活動に関する相談窓口

筑波大学附属病院新棟のけやき棟が 2012 年に誕生し、そこを中心に、アートによる療養環境の改善のためアートコーディネーターとして 2013 年 6月より勤務している。私は本学の芸術専門学群総合造形領域を卒業し、かつ学芸員の資格を有しているということでこのような機会に恵まれた。仕事を始めたばかりの頃は、院内にある作品の管理が主な仕事であったが、アートコーディネーターの認知度が上がり、またアートに関する企画も増えてくるなかで、ワークショップやイ
ベントの手伝いなどアートコーディネーターの関わる範囲も広がってきている。
アートが附属病院内にて浸透してきていると同時に、病院でアートを展開することの課題も浮き彫りになってきた。課題を一つずつ解決し、医療とアートがより円滑に繋がるよう整理していくのが今後の目標だ。
［渡辺のり子］病院職員と芸術系職員を中心に集まり、企画について報告・検討する「病院のアートを育てる会議」。月に１度の定例となっている「つくば働く人」作品設営風景

34

第

1

章

調査に行こう！

第2

章

トークをきこう！

第3章

病院アートプログラム
を実践しよう！

第4章

インターンシップへ行こう！

第

5

章

アートコーディネーター
の仕事とは？

筑波メディカルセンター病院のアートコーディネーター
職名＝アート・デザインコーディネーター
勤務形態＝週 1日、非常勤職員（2011 年 4 月〜）
勤務場所＝公益財団法人 筑波メディカルセンター（雇用主）
業務内容＝筑波大学 ADP（アート・デザインプロデュース）チーム アスパラガス、パプリカや教職員らが取り組むアートプロジェクトのコーディネート、財団のアート・デザインに関する相談窓口

筑波メディカルセンター病院では、2006 年から筑波大学芸術と協働でアートプ
ロジェクトに取り組んできた。2011 年になると急性期病院としての実情や課題

上：「はじまるカフェ」（2012）で学生と病院職員が活動発表を行った／下：月に1 度開催されているプロジェクト会議。学生たちが企画案について病院幹部らにプレゼンテーションを行い、みんなで議論をするに向き合い、アートとしても質の高いプロジェクトの展開が求められるようになったため、病院職員と芸術の学生らの通訳者であり、プロジェクトマネージャーでもあるアート・デザインコーディネーターが設けられ、勤務している。病院職員
や芸術の学生による活動報告、ケアとアートについてのトークイベントなどを行
う「はじまるカフェ」「ひろがるカフェ」、職員参加型で空間改善のアイデアを出す「妄想ワークショップ」（→ p.23）の企画など、病院側・芸術側がともにケアする
環境について議論しながら、環境改善を行うための仕掛けづくりに取り組んでいる。
［岩田祐佳梨］
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The title of this program and its report is as follow s ;This program and its report was directed by
THE UNIVERSITY OF TSUKUBA, JAPANThis program and the publication of this report was supported by the
AGENCY FOR CULTURAL AFFAIRS, DAIWA ANGLO-JAPANESE FOUNDATION and THE GREAT BRITAIN SASAKAWA FOUNDATION

Contents
Foreword and Acknowledgements
1 Research Trip to the UK and Japan
2 Symposium at the University of Tsukuba Hospital, Japan
3 Practice
4 Internship
5 Hospital Art Coordinator
Appendix36

Cultures of Care Symposium 2013 at the KEYAKI Plaza, University of Tsukuba Hospital :Bridging Arts and Healthcare in Japan and the UK
DAY 1

DAY 2

Date: September 4, 2013

Date: September 5, 2013

Welcome Remarks
By Dr. Tetsuya Igarashi,
Director of the University of Tsukuba Hospitaland By Prof. Shinichi Tamagawa,
Provost of the Faculty of Art & Design, University of Tsukuba

Opening Remarks
By Prof. Yasuyoshi Saito, Professor,
Faculty of Art and Design, University of Tsukuba“UEA in Norwich/UK as a Platform for Research with and on
Japan” [JP]By Prof. Ulrich Heinze, Sasakawa Lecturer in Contemporary
Japanese Visual Media at the University of East Anglia“NNUH Hospital Arts Project Part 1” [JP/EN]
By Ms. Emma Jarvis, Hospital Arts Coordinator,
Norfolk and Norwich University Hospital“Writing as Healing: A Practical Workshop” [JP/EN]
By Bernardo Bueno, PhD, University of East Anglia“NNUH Arts in Hospital Project Part 2”
By Ms. Emma Jarvis, Hospital Arts Coordinator,
Norfolk and Norwich University HospitalPresentation of Findings and Closing Remarks
By Prof. Herbeth L. Fondevilla,
Assistant Professor, Faculty of Art and Design,
University of Tsukuba
Open Jazz Concert
By Prof. Kazuyoshi Watari, Associate Professor
and JAZZ circle“Nurturing Arts in Hospital”
By Prof. Momoyo Kajima,Associate Professor,
Institute of Art & Design, University of Tsukuba“My Activities in Team Asparagus and Team Paprika ”
By Ms. Yukari Iwata, PhD candidate,
School of Art & Design, University of Tsukuba
Open Workshop
By Team Asparagus
Closing Remarks
By Prof. Momoyo Kajima

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活動一覧表「適応的エキスパート」としてのアートマネジメント人材の育成
̶ 病院を活用した多様空間・異分野協働によるアートマネジメント能力の向上に向けて ̶
1. 病院アート＆デザインプログラム
講座名：アート＆デザインプロデュース
場

所：筑波大学、同附属病院 ほか

2. アート＆ガーデンセラピープログラム
講座名：アート＆デザインプロデュース ほか
場

所：筑波大学、同附属病院、筑波メディカルセンター病院 ほか

3. 水戸芸術館におけるインターンシップ
講座名：水戸芸術館におけるインターンシッププログラム研修場

所：水戸芸術館、筑波大学

4. 演習科目の開講
講座名：アート＆デザインプロデュース／芸術支援学演習場

所：筑波大学、水戸芸術館

5. 講義科目の開講
講座名：芸術支援学特講 ほか
場

所：筑波大学

6. 病院アート＆デザイン国際シンポジウム及び国内シンポジウム場

所：筑波大学附属病院けやきプラザ

7. 報告書の作成
8. 映像による病院アート & デザイン紹介（本事業の活動記録）

掲載媒体・広報実績●雑誌『CB News Management』（発行＝キャリアブレイン、2013 月 9 月 8 日）
「アート＆ケアの空間演出！

学生らが院内創作̶筑波大病院、患者交え『彩り』を」●ウェブサイト「つくばスタイル」（URL＝ http://www.tsukuba-style.jp）「新しい病院空間〜筑波大学附属病院けやき棟〜」（2013 年 9 月12 日）「病院をカラフルに！

〜筑波大学附属病院けやき棟〜」（2013 年 9 月18 日）●ウェブサイト「筑波大学」（URL＝ https://www.tsukuba.ac.jp）「けやきから生まれるいのち II病院のアートの芽」展（2013 年 12 月 9 日）

「けやきから生まれるいのち II病院のアートの芽」展シンポジウム

病院のアートを育てるために（2014 年 1 月 29 日）●会報誌『INFORMATION FROM JIHA』（発行＝一般社団法人日本医療福祉建築協会、2014 年 1 月1日）
「けやきから生まれるいのち II病院のアートの芽」展●ケーブルテレビ「つくば ACCS」告知コーナー（2014 年 1 月 25 日〜 28 日放送）
シンポジウム「病院のアートを育てるために」●『筑波大学新聞』（発行＝筑波大学新聞、2014 年 1 月 27 日）「筑波大学附属病院『けやき棟』に学生の作品展示」●フリーペーパー『つくキャリ』（発行＝フリーペーパー『つくキャリ』編集部、2 月号）「けやきから生まれるいのち II病院のアートの芽」展

事務局スタッフ＝齊藤泰嘉（芸術系教授）、鈴木雅和（芸術系教授）、貝島桃代（芸術系准教授）、岩田祐佳梨、
小中大地、佐藤恵美、吉岡聖美（以上、芸術系研究員）、井田まどか（齊藤泰嘉研究室事務補佐）38