令 和 ４年 度

精 華 高 等 学 校

第１４回 学校評価結果報告書

Ⅰ 学校経営計画
Ⅱ 学校評価(１)教職員自己評価(２)保護者自己評価
Ⅲ 学校協議会
Ⅳ 総合評価Ⅴ 資料

精華高等学校Ⅰ

学校評価委員会

学校経営計画（１）本校がめざす学校像（Plan）
１ 建学の精神および教育目標（自立・協調・創造）に基づき、生徒の可能性を最大限伸ばす教育を行う。
２ 生徒指導の充実と共に、基本的生活習慣の確立、マナーの向上をめざす。
３ きめ細かい進路指導の下、生徒の多様な希望進路を実現する。
４ 各コースの教育内容の更なる充実を目指す。
５ 特進選抜・総合コースを中心に、大学進学実績を向上させる。
６ 部活動を活性化させ、その活動を通じて地域社会に貢献する。芸術・文化・スポーツ活動の盛んな高校をめざす。
（２）中期的目標【到達目標として】（Do）
１ 日々の授業を充実させると共に、生徒に将来の目標を持たせ、意欲的に学習に取り組む環境を整える。
２ 本校強化クラブである吹奏楽部を中心に、運動部・文化部共に部活動の活性化を図る。また、それらの活動を通じて地域社会に貢献して行く。
３ NS コース
高校生としての自覚を持たせ、生徒の基本的生活習慣の確立をめざす。落ち着いた雰囲気の中で授業を受ける体制を作り、日々の授業を大切にする生徒の意識を育てる。各自の進路に結びつく基礎力・応用力を身につけさせる。いじめや生徒間トラブルが起きないように、協調性や社会性を養う。
４ SA コース
高校生活の基本的な生活習慣・考え方を身につけさせる。学習・部活動のともに頑張る生徒を育てる。各自自分をしっかり分析し、それぞれの将来像を描かせる。
５ i-Tech・IT 総合コース
基本的生活習慣の確立、および挨拶・礼儀・身だしなみ等のマナーの向上をめざす。
さまざまな行事・活動を通して、協調性や社会性を身につけさせる。進路希望に対応できる、検定取得に重点を置く。情報社会で主体的に活躍できる人材の育成をめざし、情報に関する全検定を取得させ、コースとして達成率 80％以上を確保する。また、情報の専門性を更に高め、情報化社会に対応出来るスキルを持った生徒の育成を図る。
６ 環境福祉コース
高校生としての自覚を持たせ、主体的に物事に取り組む姿勢を育む。コースの特色を活かした教科実習や活動を通じて、将来の進路決定につなげる。多様な個性の許容、他者を尊重する生徒を育てる。
７ SG・特進選抜コース
全学年において、確実な学力の担保を図り、本校における大学進学実績の向上をめざす。SG
コースにおいては、多様なカリキュラムを通じて基礎学力を養い、さまざまな分野に興味・関心を持つ生徒を育てる。特進選抜コース２年生は、大学進学を見据えた学習を行い、具体的には英検準２級全員合格を目標とする。特進選抜コース３年生は、全員が無遅刻無欠席で登校することをめざし、クラス全員の希望進路を確定させる。具体的には国公立および関関同立・４
女子大学合格者４名以上の実現をめざす。

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スポーツ健康コース
集団行動により、協調性の育成をめざす。また、時間厳守を意識させ、落ち着いた高校生活を送らせることを目標とする。さまざまなスポーツやトレーニングに関する知識を学び、専門種目の技術を向上させると共に、自らの健康の保持増進に努める。特色ある授業や体験実習を通じて、素直で思いやりのある心を育てる。
特進総合コース
学習意欲旺盛なクラス作りに努め、希望進路の実現に向けて最大限の努力をさせる。
将来の職業選択を見据えた、将来構想を明確にさせる。高校生としての自覚をしっかり持たせ、教養を高めさせる。主体的に判断し、行動できる力を育む。
学校施設・設備の充実を図る。トイレの改装・洋式化に引き続き取り組み、清潔・安全な学校をめざす。生徒の美化意識を高める。保護者・生徒からの要望の強い食堂の抜本的な改革を行う。
広報の充実・強化、ホームページの更なる充実を図り、本校の魅力を積極的に発信出来る体制を確立する。SNS 等による情報発信にも取り組んで行く。
教育改革会議において、引き続き本校教育の中身を検討すると共に、近い将来立ち上げる予定のフリーアカデミーコース（不登校生徒支援を目的とする）の授業内容を確定し、認可を得る。

2

Ⅱ

学校評価

（１）教職員自己評価（Check）《参考》①～⑩については過去 10 年間の結果です。
結果）00.0％は令和４年度の調査結果です。
①2012（H24） ②2013（H25） ③2014（H26） ④2015（H27） ⑤2016（H28）⑥2017（H29） ⑦2018（H30） ⑧2019（R 1） ⑨2020（R 2） ⑩2021（R 3）＊調査結果の％表示については、すべて小数点以下を四捨五入した数値です。
■学校運営◆私学の独自性＊建学の精神（教育目標）について〔設問〕建学の精神（教育目標）が教職員、生徒、保護者など、学校関係者によく浸透している。
◎ 肯定的見解の割合
結果）28.5％
推移）①72％

②40％

③35％

④45％

⑤44％

⑥39％

⑦29％

⑧40％

⑨25％

⑩47％

⑥34％

⑦21％

⑧30％

⑨25％

⑩37％

⑥89％

⑦91％

⑧83％

⑨89％

⑩87％

⑦29％

⑧40％

⑨86％

⑩80％

＊愛校心について〔設問〕教職員、在校生、卒業生は学校に誇りを持っている。
◎ 肯定的見解の割合
結果）23.8％
推移）①65％

②43％

③35％

④43％

⑤32％

◆教育課程
＊学習指導要領の対応状況〔設問〕教育課程は学習指導要領に沿っている。
◎ 肯定的見解の割合
結果）83.4％
推移）①84％

②78％

③93％

④90％

⑤87％

〔設問〕年間を通じた教育計画を各教科別に立てている。
◎ 肯定的見解の割合
結果）88.1％
推移）①72％

②40％

③35％

④45％

⑤44％

⑥39％

◆教職員連携＊教員・教科間連携状況〔設問〕教員間・教科間の相互理解がなされ、信頼関係に基づいて教育活動が行われている。
◎ 肯定的見解の割合
結果）64.3％
推移）①77％

②52％

③33％

④48％

⑤47％
3

⑥39％

⑦35％

⑧53％

⑨61％

⑩57％

＊教員と事務職員の連携状況〔設問〕教員と事務職員の情報交換の機会があり、相互理解、連携はとれている。
◎ 肯定的見解の割合
結果）61.9％
推移）①58％

②59％

③42％

④50％

⑤42％

⑥42％

⑦50％

⑧47％

⑨68％

⑩57％

＊会議の有効性〔設問〕教職員会議をはじめ各種会議が、有効かつ効率的に機能している。
◎ 肯定的見解の割合
結果）28.5％
推移）①58％

②39％

③33％

④23％

⑤29％

⑥26％

⑦23％

⑧17％

⑨36％

⑩20％

⑦15％

⑧20％

⑨14％

⑩10％

⑧17％

⑨18％

⑩20％

◆財務関係
＊財務に関する意識〔設問〕学校の経営指標と財務状況について理解している。
◎ 肯定的見解の割合
結果）14.3％
推移）①49％

②46％

③26％

④18％

⑤13％

⑥16％

＊評議員・理事会機能について〔設問〕評議員会、理事会の役割や機能について理解している。
◎ 肯定的見解の割合
結果）7.2％推移）①14％

②22％

③7％

④25％

⑤18％

⑥11％

⑦12％

◆情報公開
＊ホームページの活用状況〔設問〕学校ホームページで可能な範囲の情報公開をしている。
◎ 肯定的見解の割合
結果）76.2％
推移）①88％

②78％

③84％

④75％

⑤69％

⑥55％

⑦65％

⑧70％

⑨79％

⑩77％

⑤29％

⑥26％

⑦23％

⑧17％

⑨46％

⑩37％

＊授業公開状況〔設問〕保護者などへ授業を公開している。
◎ 肯定的見解の割合
結果）42.8％
推移）①58％

②39％

③33％

④23％

4

◆危機管理＊役割分担について〔設問〕事故、事件、災害時に対処する役割分担が明確にされている。
◎ 肯定的見解の割合
結果）83.4％
推移）①84％

②83％

③72％

④80％

⑤80％

⑥68％

⑦62％

⑧70％

⑨68％

⑩77％

＊危機管理対応状況〔設問〕危機管理マニュアル、警察、消防との連携、訓練など学校の安全対策は十分とられている。
◎ 肯定的見解の割合
結果）66.7％
推移）①84％

②63％

③61％

④61％

⑤62％

⑥53％

⑦65％

⑧53％

⑨64％

⑩67％

⑥61％

⑦59％

⑧60％

⑨64％

⑩47％

◆開かれた学校づくり＊地域交流について〔設問〕地域や地域住民との交流ができている。
◎ 肯定的見解の割合
結果）33.3％
推移）①56％

②57％

③44％

④52％

⑤49％

★学校運営に関する今後の改善方策（Action）
建学の精神および教育目標を、教職員・生徒に浸透させる必要がある。また、教職員・生徒の愛校
心は低い状況にあると、教職員は認識している。保護者評価においても「精華高校の社会における評
判はよい」の項目の肯定的意見は約半数である。本校の社会的評価を上げるために、全般的に教育内容の充実が求められる。進学率および進学実績の向上を図る。また、地域に貢献できるコース活動、部活動を推し進めることにより、精華高校の社会的評価を高めると同時に、生徒の自己肯定感を高める教育活動を行う。ただし、保護者評価における精華高校の評価は各項目において全般的に高い。また、学校協議会においても地域の本校に対する評価は高く、期待されていることがわかる。
学習指導要領の対応状況は高評価である。シラバス作成は引き続き行うと共に、内容を充実させる。
教員・教科間連携を更に高める必要がある。教員間の信頼感の醸成のために、教科会議の有効な活用を促す。また、効率的で有効な会議の運営を、各リーダーが率先して工夫していく必要がある。会議の有効性の肯定的評価が大変低い状態で推移している。喫緊の課題である。
財務関係および評議員・理事会機能については、情報の発信を工夫し教職員の啓発に努める。ホームページの更なる充実を図り、開かれた学校作りを推し進める。一斉メールの有効な活用により、学校の危機管理体勢を更に強化して行く。地域交流については、積極的に行われている。本校は地元との結びつきは強い。

5

■教育内容◆情報教育＊情報能力育成〔設問〕生徒の情報活用能力の育成を図っている。
◎ 肯定的見解の割合
結果）54.8％
推移）①72％

②44％

③40％

④39％

⑤42％

⑥32％

⑦35％

⑧47％

⑨57％

⑩37％

＊情報モラル指導〔設問〕情報の発信に伴う責任など情報のモラル面の教育に十分取り組んでいる。
◎ 肯定的見解の割合
結果）42.9％
推移）①67％

②37％

③44％

④39％

⑤36％

⑥58％

⑦24％

⑧47％

⑨57％

⑩37％

◆人権教育
＊研究体制
〔設問〕人権尊重に関するさまざまな課題や指導方法を、教員が研究する体制がある。
◎ 肯定的見解の割合
結果）31.0％
推移）①49％

②54％

③41％

④37％

⑤30％

⑥22％

⑦37％

⑧30％

⑨29％

⑩33％

＊教育体制
〔設問〕人権尊重の教育において、さまざまな学習方法で、意識を高める教育を行っている。
◎ 肯定的見解の割合
結果）30.9％
推移）①58％

②41％

③44％

④45％

⑤27％

⑥32％

⑦35％

⑧34％

⑨50％

⑩30％

◆環境教育
＊環境問題意識の向上〔設問〕ゴミ、リサイクル、省エネなど身近な問題から環境への関心を高める教育をしている。
◎ 肯定的見解の割合
結果）26.2％
推移）①56％

②33％

③37％

④23％

⑤25％

⑥18％

⑦21％

⑧27％

⑨21％

⑩20％

＊実践的態度の育成〔設問〕生徒に清掃、校内美化に取り組ませている。また施設・設備を大切にする心を育成している。
◎ 肯定的見解の割合
結果）42.9％
推移）①56％

②54％

③44％

④32％

⑤32％
6

⑥51％

⑦42％

⑧40％

⑨36％

⑩37％

◆健康・食育＊健康・食に関する指導について〔設問〕健康教育、食育などにも配慮している。
◎ 肯定的見解の割合
結果）16.7％
推移）①33％

②33％

③9％

④16％

⑤9％

⑥18％

⑦24％

⑧10％

⑨11％

⑩13％

◆生徒会活動＊生徒会支援状況〔設問〕生徒会活動を通じて、生徒が主体的に活用できるように学校全体で支援している。
◎ 肯定的見解の割合
結果）50.0％
推移）①67％

②35％

③19％

④22％

⑤36％

⑥29％

⑦65％

⑧50％

⑨46％

⑩57％

◆その他
＊読書推進
〔設問〕図書館の利用促進など読書指導に取り組んでいる。
◎ 肯定的見解の割合
結果）21.4％
推移）①46％

②52％

③21％

④34％

⑤29％

⑥21％

⑦12％

⑧17％

⑨18％

⑩13％

④52％

⑤51％

⑥53％

⑦53％

⑧70％

⑨82％

⑩87％

⑤27％

⑥24％

⑦9％

⑧33％

⑨18％

⑩13％

⑦65％

⑧77％

⑨43％

⑩67％

＊部活動
〔設問〕部活動は活発である。
◎ 肯定的見解の割合
結果）71.4％
推移）①61％

②65％

③44％

＊ボランティア
〔設問〕ボランティア活動は活発である。
◎ 肯定的見解の割合
結果）21.4％
推移）①49％

②41％

③30％

④36％

＊学校行事
〔設問〕体育祭、文化祭などの学校行事は活発である。
◎ 肯定的見解の割合
結果）80.9％
推移）①74％

②74％

③54％

④71％

⑤65％

7

⑥63％

＊スポーツ・芸術文化〔設問〕スポーツ活動、芸術文化活動を計画的に教育活動に取り入れている。
◎ 肯定的見解の割合
結果）66.7％
推移）①72％

②61％

③65％

④75％

⑤53％

⑥61％

⑦56％

⑧73％

⑨57％

⑩53％

＊国際理解
〔設問〕他国の歴史・文化の理解、異文化交流など国際理解に対する教育活動を取り入れている。
◎

肯定的見解の割合

結果）14.3％
推移）①14％

②9％

③14％

④36％

⑤18％

⑥24％

⑦9％

⑧27％

⑨11％

⑩10％

★教育内容に関する今後の改善方策（Action）
最新の設備を備えた E ルーム（ICT 教室）では、オンライン英会話をはじめ、新時代の授業が意欲的に行われている。全館 ITC 化に伴い、時代の要請である教育のデジタル化を推進し、授業の改革を鋭意進めている。令和 4 年度から始まった「新学習指導要領」に合わせて、新コース（５コース）を立ち上げ、カリキュラムを一新した。生徒一人一台のタブレットを持たせ、「主体的な学び」を積極的に推進するとともに、情報化社会における様々な情報活用能力を養って行く。
時代状況に鑑み、全校的に情報教育を充実させて行く。携帯電話の校内持ち込みに伴い、携帯のマ
ナー教育、また、急速な情報化社会の進展に伴い、情報モラル教育を強化する。
人権教育の研究体制や教育体制については、効果的な方法を模索していく。環境問題意識についても同様である。校舎内壁の張り替えや、生徒トイレの全館リニューアル（洋式化）に伴い、生徒の校内美化に対する意識は以前より高まったが、更に実践的態度の育成に努めたい。食育については、大きな課題である。食堂の改革を行う。
生徒の自主的な活動としての生徒会活動については、生徒の要求の吸い上げを更に図っていく。学
園祭等において、生徒の自主性も育ってきている。生徒会の活動は充実してきている。今後、この方向を更に推進したい。
読書指導、国際理解・国際交流について依然本校は弱い。各担当で具体的な方針を立てるように促す。図書のデジタル化に取り組む。部活動の活性化は本校の重要な柱と位置づけている。吹奏楽部を特別強化クラブとし、強化クラブとして硬式野球・サッカー・卓球・剣道・演劇・女子バスケットボ
ール部を指定している。学園として、部活動を支援する体制が整って来ている。中期的目標として、
部活動・文化活動の盛んな精華高校をめざす。

■生徒指導・支援◆生徒指導＊指導方針の一貫性〔設問〕生徒指導は学校の方針に従っている。
◎ 肯定的見解の割合
結果）83.4％
推移）①93％

②78％

③81％

④78％

⑤76％

8

⑥68％

⑦68％

⑧77％

⑨61％

⑩87％

＊生活指導について〔設問〕生徒の生活指導に組織的に対応する体制がある。
◎ 肯定的見解の割合
結果）69.1％
推移）①88％

②70％

③72％

④82％

⑤71％

⑥74％

⑦68％

⑧73％

⑨64％

⑩83％

⑦82％

⑧80％

⑨79％

⑩93％

＊家庭との連携状況〔設問〕生徒指導において、家庭との連携ができている。
◎ 肯定的見解の割合
結果）80.9％
推移）①93％

②91％

③84％

④82％

⑤87％

⑥89％

◆生徒支援
＊学習指導
〔設問〕学習指導において、生徒の実態に合わせた指導方法の工夫・改善を行っている。
◎ 肯定的見解の割合
結果）61.9％
推移）①79％

②65％

③54％

④61％

⑤73％

⑥63％

⑦56％

⑧67％

⑨68％

⑩67％

＊カウンセリング体制〔設問〕カウンセリングマインドを取り入れた支援体制がある。スクールカウンセラーの活用ができている。
◎ 肯定的見解の割合
結果）66.7％
推移）①86％

②63％

③58％

④64％

⑤65％

⑥71％

⑦79％

⑧87％

⑨64％

⑩77％

＊進路指導について〔設問〕生徒一人ひとりの興味・関心・適正に応じた進路、選択ができるような支援体制がある。
◎ 肯定的見解の割合
結果）57.1％
推移）①72％

②61％

③75％

④77％

⑤60％

⑥58％

⑦56％

⑧70％

⑨71％

⑩80％

★生徒指導・支援に関する今後の改善方策（Action）
本校の生徒指導は、中学校・地域・保護者から理解され、評価されている。さらに期待に応えられるように努力する。ただし、時代の要請に合わせて、見直すべき点は柔軟に見直して行く。進路指導についても、生徒の多様な進路に応えられるきめ細かい指導を堅持したい。ただ、進路の情報発信においては保護者の要望が強い。充実した進路情報の発信に努める。学習指導については、各教員が生徒の実態に合わせた工夫・改善を行っている。しかし、保護者の評価は高くない。更に工夫された、わかりやすい学習指導を行いたい。

9■教員研修・資質向上◆教員研修＊教員の資質向上について〔設問〕教員間で授業内容を評価、意見交換などを行う機会がある。
◎ 肯定的見解の割合
結果）23.8％
推移）①47％

②58％

③61％

④42％

⑤50％

⑥42％

⑦45％

⑧41％

⑨32％

⑩20％

⑧30％

⑨29％

⑩33％

＊校内研修
〔設問〕効果的な校内研修計画を立案し、教職員に実施している。
◎ 肯定的見解の割合
結果）35.8％
推移）①75％

②63％

③51％

④64％

⑤38％

⑥42％

⑦47％

＊初任者サポート状況〔設問〕初任者等、経験の少ない教員を学校全体でサポートする体制がある。
◎ 肯定的見解の割合
結果）21.5％
推移）①58％

②44％

③42％

④43％

⑤45％

⑥37％

⑦24％

⑧23％

⑨39％

⑩30％

⑦44％

⑧23％

⑨32％

⑩37％

＊校外研修
〔設問〕教員が計画的に校外研修を受ける体制が整っている。
◎ 肯定的見解の割合
結果）40.5％
推移）①51％

②33％

③35％

④32％

⑤42％

⑥39％

＊研修成果の共有状況〔設問〕研修、研究に参加した成果を、他の教員に伝えて情報を共有する体制がある。
◎ 肯定的見解の割合
結果）9.5％推移）①30％

②22％

③14％

④18％

⑤20％

⑥21％

⑦18％

⑧10％

⑨22％

⑩13％

★教員研修・資質向上に関する今後の改善方策（Action）
教員研修・資質向上は、年間を通じてもっと充実させなければならない。抜本的に見直す必要がある。また、専門的な知識はもちろん、一般教養についても、教員各自の自己研鑽を強く求める。

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（２）保護者自己評価（Check）
１ 調査目的① 学校に対しての意見・要望、満足度を把握する。
② 保護者・教員間の連携を強化し、生徒の学校生活に活かす。
２ 実施方法令和５年２月 13 日に担任より各家庭に配布。２月 21 日を期日として回収終了。
調査は無記名。回収は 568 件。
各項目を以下の４段階にて評価。Ａ Ｂを肯定的評価Ｃ Ｄを否定的評価とする。
Ａ よくあてはまる
Ｂ ややあてはまる
Ｃ あまりあてはまらない
Ｄ まったくあてはまらない
３ 結果報告① アンケート結果
冊子Ｐ22 に掲載させていただきます。
② 〔ご意見・ご要望〕【 学校全般 】◆担任のＷ先生は、一人一人個人の特性に合わせた指導をしてくださり、感謝しています。子どもが進路に迷った際にも、根気よく一緒に考えてくださいました。精華高校に入学させて良かったと思われるのは、Ｗ先生が担任だったからだというのが大きいと思います。
一つ悪い意見としては、修学旅行は移動距離が長く、色々な意味で無駄が多かったのではないかと思います。北海道なら北海道で満喫できれば良かったのではないかと思います。
◆小さい頃から人間力の低い我子です。もちろん自分に自信がないですし、無気力であっても仕方がないと思います。そんな子でも、安心して預けることができます。学校側も、そんな子に寄り添った教育内容を提示してくれていると感じています。
我子が心地よい高校生活を送れているのも、先生方のご指導のお陰だと感謝しています。これからも頼りない息子ですが、よろしくお願いします。
◆生物のオンライン授業を見学して思うこと。
黒板の字がなぐり書きのようで非常に読みづらく、前に立っているので、書いたあと少し横にずれて頂ければ生徒は書きやすくなると思います。どんどん消していくので、写すことに必死にならな
いといけないので、なかなか要点がつかみづらそうでした。
◆電話対応は、電話するたびに良くないと思います。特に先生方の電話対応は良くありません。会話をきちんとしてください。
◆サッカーは、週２回でも人工芝でさせてあげてください。J-GREEN 堺でもできます。やろうと思え
ば、授業のあと自転車で行けると思います。
◆先生方も忙しいかと思われるが、生徒が授業内容等質問に行った場合、本人が理解できるよう説明して頂きたい。
◆お世話になりありがとうございます。保護者用アンケートに「授業内容」や「授業の工夫をしている教員」を聞かれても正直分かりません。「分からない」の項目がないので、「ややそう思う」にしていますが、アンケートの精度としては微妙です。
食堂に行きたがらない理由が分からないのですが、利用しにくい何かがあるのでしょうか？（教室から遠い・価格が高いなど？）◆いつもお世話になっております。
◆息子は精華高校に入学し、本来の明るさや頼もしさが開花されたように、充実した日々を過ごせているようです。ずっとやりたかった部活動では、賞を頂いたり、本人も自信がついたようです。息子は何より精華高校が大好き！といった様子です。毎日いろいろ話してくれます。精華高校に入学させるまでは正直不安なところもありましたが、何より先生方が生徒に近く（友だちという意味で
11

はなく）
、寄り添って楽しく学校生活が送れるようにしてくださっているのかなという印象を持っています。
厳しい面も私は共感しています。社会に出る前のけじめや大切なことを身を持って伝えてくださっています。厳しすぎると他から耳にしたこともありますが、私はそうは思いません。当然のことです。精華高校がますます素晴らしい学校であることを願っております。先生方への感謝と、今後もこのようにしてもらいたいと思っています。
◆体育館をキレイに直して欲しい。
◆一年生の時に購入した辞書ですが、学校の授業で使用するので購入してくださいと説明を受けましたが、まったく使われておらず、使用しないのであれば購入する必要があったのでしょうか？もう少しそういう点で授業の仕方を考えて頂きたいです。使用するのであれば、きちんと授業で使って頂きたいです。
◆「資格取得に向けて熱心」とありますが、将来的に資格を取ってほしかったけれど、部活を最優先
し、顧問から「そんなんやってる暇ない。時間がもったいない」と言われる。先生の熱心さが伝わらない。
学校内の清掃について、子どもから聞きました。なぜ自分たちの生活している一部なのに、生徒は「教室だけ」であとの校舎内、トイレ、階段、廊下諸々を業者がやっているのですか。なぜ自分達の学校を自分達で生徒＆先生全員で掃除しないんですか？幼稚園の子ども、小学生、中学生でも自分達の「学校」は自分達でやってました。業者に頼むのは、種々の専門的なことだけで良いのでは。
◆毎日楽しく学校生活を送れているみたいで、精華高校に入学できて良かったと思っています。ありがとうございます。２年生に進級できればうれしいですが、本人に頑張ってもらうしかないんですが、なんとか進級できるよう、どうかよろしくお願いします。
自転車通学なのですが、雨の時、自転車置き場から校舎に行くまでに、白線の白い粉が革靴に付いてとても汚くなります。何か対策をして頂けるとありがたいのですが。それに、カッパを自転車置き場においていくので、校舎までぬれ放題になっています。カサを持っていけばいいだけなんでしょうが、何か簡単な屋根とかがあると、「靴」と「濡れる」は解消されるような気がしますが、何か良い方法があるといいのですが。
◆いつもお世話になり、ありがとうございます。
授業内容に関しては、オンラインくらいしか見ておりませんので分かりませんので、空欄が多く申し訳ありません。
ホームページは部活の結果が順位に関係なく報告されているので良いと思います。
学校によっては、上位に入らないと報告されないところもあり、生徒さん達は頑張ったのになぁと残念だなと思うことがあります。
◆配布物等、すべてが手元に届くというわけではないので、学校の情報を把握しきれない。
◆年々生徒の身だしなみ（頭髪・メイク）がゆるい感じがします。特に１年生、しっかり指導してください。
◆先生から、学校や生徒を侮辱する発言がある。本人に自覚はないのでしょうね。１回ではないので。
陸上部の顧問の締め付けが改善されていないため、どんどん部員が辞めている。
グラウンドをメインで使っていない日も、なぜ陸上部が整地するのですか？顧問の面子？整地だけで部活が終わる日もあるそうです。子ども達は整備係ではありません。
◆EW でしか出来ない授業もあり、楽しく授業をしていると笑顔で話してくれる事もあり、精華高校を選んで良かったと思っております。もっともっと中学校に向けてアピールしてもいいコースだと思います。EW のコース内容や授業に関して、知らない中学の先生や塾が多いと思います。
HP がもう少し分かりやすいと助かります。時々、どこをクリックすれば思っているページを見られるのか…と、悩みながら見ております。
◆HP について。とてもキレイな画面で良いと思いますが、行事の確認などで開くと、なかなかすぐにたどり着けなくて…。ただ私の探し方が下手なのだと思いますが…。慣れない者でも分かりやすい様にしていただけたらとても助かります。
◆家から近くて良いのですが、学校に行くまでの通学路で、車と人が危ない箇所があるので、気をつけないといけないところです（小学校近くで立ってくれている人がいて、ありがたいです）。
12

高１ですが勉強が難しいようです（ニュースタンダードコース）。私立で難しいので、テスト勉強に少しまいっています。もう少し優しくしていただければと思います。ありがとうございました。
◆学校に行ったときや電話したときなど、先生方の対応が良く、気持ちいいです。
１年の時も２年の担任の先生もいい先生で、生徒のことをちゃんと見てくれて考えてくれているので、この学校に通わせて良かったなと思います。ただ、髪型には厳しくて納得いかないこともありました。あきらかに染めているのはダメでいいですが、染めていないのに逆に黒染めしなければい
けないのはおかしいと思いました。
◆食堂が使いやすかったり、制服の長袖白シャツが購入しやすければいいのにと思いました。
◆私学なのだから冷暖房完備の体育館にしてほしい。
食堂はもう少し広くしてあげてほしい。
室内での部活の部屋にエアコンをつけてほしい。
◆保健室が不衛生だと思います。物置化して、ゴミも散乱し、こんな汚い保健室を私立高校で見るとは思いませんでした。改善して頂きたいと思います。
◆正直偏差値４０前後の学校で、ここまで校則や規律を守らせている学校は他にないと思うので、非常に良い学校へ入学できたと感謝しています。
また、クラブ活動に関しても、学校を上げて取り組まれており、素晴らしいことだと思います。欲を言えば、授業に関して、科目によって、分かりやすい・わかりにくいなどの意見を聞きますので、生徒の意見を具体的に吸い上げ、教員サイドで改善して頂ければ幸いです。今後ともよろしくお願い申し上げます。
◆電話対応時に名前を名乗らない。何度か伝えているが、伝わっていない様子。
◆タブレットの件で、３年間で１３６，６４０円払い込みですが、最終的には頂ける形にして欲しいです。教科書等で荷物が多いにもかかわらず、毎日も使用しないタブレットを持参しなければならない。破損する可能性が高いのに、弁償もしないといけないのは納得ができない。最初に言ったよ
うに、頂ける形であれば納得できます。または、使用しない時は、学校での保管の検討お願いします。または、個人の携帯電話でお願いします。
◆いつも子どもがお世話になり、ありがとうございます。
高校生活では楽しいことや、たいへんなことがある中で、日々子どもが思いっきり学校生活に取り組めている姿に、先生方の励ましや見守りがあってのことだと思って、感謝しています。
その中でなのですが、子どもより SA コース情報処理の授業についてですが、授業内容に関する各保護者からもクレームが多数寄せられているとのこと、授業内容の改善を希望します。
もう一点、部活動についてですが、顧問と指導者とのコミュニケーションの取り方に問題がある印
象があります。指導者のみに任せるのではなく、顧問による部活動中の巡回、また、次に続く指導者の育成など。また、部活動においての PDCA の取り組みを希望します。
P：目標 D：実行 C：反省点からのあらい出し A：改善
部活動を通し、身体、精神を強化して頂き、リーダーシップや行動力のある社会人になれるように、家庭においても子どもを見守っていきたいと考えています。すみません。よろしくお願いします。
◆学校への電話連絡（欠席等）が、保護者の仕事の都合上、朝のちょうど良い時間にできなかったり、学校からの電話に出られないなど困る時があります。前日や早朝などにメールアドレスに記入しても良いものか判断しかねます。電話以外の連絡にしてしまうと、生徒が勝手にサボり等してしまうのも理解できますが、他の方法が可能であれば周知して頂きたいのと、他のシステム導入なども検討して頂ければと思います。
（手引きなど読んでも書いていませんでしたので…）
学校の終業時間直前に掛ってきたお電話に、1 分後にかけ直すと留守電になっていたりもありました。部活等で生徒が残っている場合などはつながるのでしょうか？遅い時間にこちらからかけることはよっぽどで無いとありませんが、手引き等に電話連絡についての詳細（何時～何時まで等）記
載して欲しいです。
（何度も先生からの連絡に出られなかったりすると心苦しいので…）◆食堂のメニューを増やしてほしいと思います。（※多数ご意見あり）◆いつもお世話になっています。アンケートの 34 番「社会における評判は良い」の質問の答えは、正直あまり良くないのかも知れませんが、私は精華高校の先生方のご指導によって、昔に比べたらと13

ても落ち着いてきたと感じています。近所に住んでいますが、私は精華高校に入学できて、とてもありがたく思っています。これからも生徒達のために頑張って頂きたいと思っています。よろしく
お願いします。
◆とても満足しております。いつもありがとうございます。
◆事務室が閉まった後、学校に連絡したい時の連絡手段がなくて困りました。
◆校外研修などで、色々な経験をさせて頂き、視野や興味の幅が広がりました。また、英検を受ける
際、資料を用意してくださったり、前日まで放課後に指導して頂き感謝しております。真面目に勉
強に取り組む生徒には、熱心に指導してくださいます。
ただ、授業中、一部の生徒による先生に対する暴言には厳しく対処するべきだと思います。
◆学年全クラスで友人ができたり、話せるようもっと考えてもらいたい。３年間クラス替えがないのに、クラスばかりの友人が出来るだけでなく、学年で友人をもっと作ってもらいたいので。
◆資格等、取得できるものはどんどん取らせてもらえるとありがたいです。
◆給付型奨学金のこととか、推薦について色々教えて欲しいです。京セラドームでの体育祭は、とても楽しそうで、コロナ禍の中でも開催して頂けて本当に良かったです。ありがとうございます。
３年生には補習の授業をして欲しい。何か学校がお休みになる時は、課題を頂きたかった。今後何A 課題は提出 or 先生確認あり
B 課題は自由にしたい子だけ、少し応用課題で提出なし
かあれば、○○＆先生確認なし みたいに出して欲しい。
高校に入ってから毎日楽しく通学しています。残り少しの学校生活を学業に励みながら、楽しい思い出を作ってやって頂けたらうれしいです。いつもありがとうございます。大学受験に向けて、習っていない教科を学校で教えて頂けないか。例えば、数Ⅰは習っているが、数ⅡB は何も習っていない。
この時点で専攻教科にしにくくなってしまっている。数学を専攻したかったので困っている。
◆バスコースを増やしてほしい。（泉北付近は電車やバスが利用しやすいのに必要なのか…？阪和線
が最寄りで、バスが有れば良かった。南海バスも学校に間に合う時間帯がなく、雨でも自転車通学
で頑張っています。
）【 生徒指導 】◆携帯電話を没収されたとき、保護者が学校に取りに行くのは無理がある。本人に反省文でも書かせて返してください。保護者にはその連絡だけで良いと思います。
◆「学校としての評判」は分かりませんが、登下校時のマナーの良くない生徒さんはよく見かけます。
高校生にもなって、生徒が学校から注意されるレベルでは、「学校自体の評判」にも関わります。
◆校則をもう少し緩めてあげてほしいです。（携帯や頭髪など）◆学校指定のコート類がなく、学校生活の手引きにも「生徒指導部が許可するもの」の詳細がないですが、上着を着て登下校させたい日があります。「精華の生徒があんな上着を着て登下校していた。
はしたない！」と思われる服装ってあるのですか？社会に出る前の高校生活で着用が好ましくない
服装ってあるのですか？ルールを守ることを教えるのであれば、何のためのルールかを一度見直して頂きたい。ルールを守るガマンをさせると思います。
◆冬のスクールコートについて、黒色や紺色などで華美でないもの、ウィンドブレーカー等の使用を可にしてもらいたい。他校の生徒さん達を見ても使用しているのに、精華高校の生徒は寒いときでもコートを着用せず、登下校時かわいそうに見えます。何が理由で学校で許可したものしか着用できないのはおかしいと思います。経済的な理由等も各家庭にはあると思うので、安価に購入できる
ウィンドブレーカーやダウンなどの着用ができるようになるといいと思います。
一度検討して頂きたいです。
（※多数ご意見あり）◆男子のツーブロックを認めてほしいです。夏とか清潔感があって、涼しそうで良いなぁと思っていたら電話がかかってきました（笑）
◆スポーツ科の一部の生徒から嫌がらせがある。大きなトラブルになっていないが、まじめに取り組
む生徒の邪魔はしないでほしい。こちらが注意したら、またやってきそうなので、先生が気付いた
ら注意して頂けたらと思う。
14

◆授業に対して問題のある生徒がいると聞きます。授業内容（実習内容）に関して意見や感想を述べる前に、文句というか、不満のようなことを言うと。教室内の雰囲気も悪いときもある様で、子どもは学校・授業は楽しくて好きだが、一部の生徒のことで雰囲気が悪くなるのが嫌だと言っています。この様な、授業に対して不平不満を言う生徒に対してどのような対応をしているのでしょうか？？
◆登下校時、狭い道を自転車で併走している生徒が多く危ない。
◆授業中うるさい子が多いと聞き、もうすぐ 1 年ですがなかなか良くならないと聞きます。環境の良
い勉強のスペースを作って頂きたいです。
◆自転車通学時、制服着用はたいへん困難なので、体操服通学を認めて欲しい。靴も運動靴で。
◆髪型ですが、中学生でも最近はツーブロックが許可されています。髪の量が多いので、ツーブロックで抑えたい思いがあります。
◆冬場の防寒着（ジャンパー）は許可が必要と聞きましたが、許可がなぜ要るのでしょうか。この寒さの中、制服のみで正直身体が心配です。

【 進路指導 】◆進路説明会は、私は２人目なので、大学入試の制度等、上の子の経験である程度は理解していますが、１人目の保護者はもう少し早目に知りたいと思うことも多いと思います。指定校（狙ってますが）も、行きたい大学（学部）が無いこともあり、他の学校へチャレンジするのか学校と要相談です…
親世代にはなかった制度だったり、分からないことが多々ありました。部活動で進学する生徒さん
が多いかも知れませんが、そうでない家庭はもっと情報が欲しいです。
◆担任が子どもの進路に対して情報不足で、質問しても明確な回答がない。

【 保護者評価に対する校長所見 】
たくさんの貴重なご意見・ご批判、本当にありがとうございました。
まず最初に、精華高校に対しまして多数の好意的なご意見を頂いておりますこと、感謝申し上げます。この５月より、コロナが５類指定されました。様々な社会活動・文化活動がコロナ前に戻りつつあります。本校も修学旅行や文化祭・体育祭を始め、さまざまな教育活動をしっかり行って参ります。
時代状況に合わせた教育内容の充実という観点から、全館 ICT 化の工事を完了致しました。コロナ
禍の中でのオンライン授業につきましては、不十分な面が多々あったことは反省しております。現在
１・２年生には、一人一台のタブレットを持たせ、新しい時代の教育を行っております。授業中のタ
ブレット使用に関しましては、まだまだ不十分な面がありますので、今後充実させて参ります。
国の教育改革の方向性も、迷走致しましたがようやく明確になり、新テスト（共通テスト）が始まっています。本校でもこの動きにしっかりと対応すべく、準備を重ねて参りました。全ての生徒にスケジュール帳を持たせ、スケジュール管理の重要性を認識させると共に、高校時代の教育活動の記録を残して行くように指導しています。
保護者評価における設問「生徒は精華高等学校での高校生活を楽しんでいる」「生徒は礼儀正しく、
服装・頭髪等のマナーが守られている」「精華高校に入学させてよかった」の項目について、多くの保護者の方々に高い評価して頂いておりますことは、我々教職員にとりまして大変励みになります。
ありがとうございます。また、高校生活全般に関する項目では、全体的に高い評価を頂きました。精華高校の教育の充実を更に進めて参ります。
精華高校の社会における評価の低さにつきましては、特別強化クラブや強化クラブの指定により、部活動が大変活発になり、地域社会における評価は確実に上がって来ております。今後新コースの教育
内容の充実や、進学実績の向上により社会評価の上昇をめざします。
15

生徒指導について
本校の生徒指導の方針に、多数の保護者の方々のご理解・共感を頂いていますこと、感謝申し上げます。しかし、頭髪指導・校則等、厳しすぎるというご意見もありました。社会情勢に合わせた見直しは必要と、教員一同考えております。また、登下校時の自転車マナーにつきましては、外部からもマナーの悪さを指摘されております。指導を重ねておりますが、もっと強化して行く必要があります。
「いじめ」につきましては、教員一同「いじめは絶対に許さない」という方針の下にしっかりと対応
して参ります。全校生徒を対象に「いじめに関するアンケート」を実施する予定です。何か気になることがございましたら、遠慮なく学校の方にご連絡下さい。窓口を設けております。携帯電話につきましては、時代状況も考え「持ち込み可」にしております。情報リテラシーの向上と共に、マナー教
育にしっかり取り組んで参ります。
学習指導について教育活動の基本である授業について、一部わかりにくい授業やうるさい授業があるとのご指摘は真摯に受け止め、教員の意識改革を始め、不断に改善を図って参ります。授業の年間計画・内容につきましては、シラバス（年間指導計画）をホームページ上で公開致しております。ぜひ、ご覧になって下さい。ただ、「わかりやすく充実した授業」「生徒が興味・関心を持って取り組める授業」につきましては、各教員が生徒の実態に合わせた工夫・改善を行っていますが、まだまだ課題が多いことは重く受け止めさせて頂きます。
「テストの得点だけではなく、いろいろな面から学習の評価を行っている」の項目につきましては、高評価を頂いています。
進路指導について進路に関する情報提供につきましては、進路指導部を中心にしっかりとした情報発信を更に心がけて参ります。保護者の皆様のご要望が強いことは、十分に認識致しております。本校は、生徒の多様な進路に応えられるように、きめ細かい進路指導体制を取っております。
学校環境・設備についてとその他項目
校舎の耐震化につきましては、建設会社２社に耐震調査を依頼し、本校は新耐震基準をクリアしていることを確認致しております。その際、校舎前面のタイルについて、地震の際はがれ落ちてくる危険を指摘されましたので、外壁工事の際に対策を講じています。校舎の外壁補修工事は全て終了致しました。施設設備の充実につきましては、校舎内壁の全面改修、また、生徒トイレの全館改修（洋式化）も済んでおります。
自転車置き場から校舎に至る通路につきましては、何らかに改善策が必要だと考えております。この夏、第一研修館に冷房を設置致しました。
生徒の校内美化に対する意識は以前より高まりましたが、更に実践的態度の育成に努めて参ります。
食堂の改革を行います。また、学校からの情報発信につきましては、ホームページの充実を更に図ると共に、一斉メールにより緊急時は迅速に情報を発信して参ります。
また、SNS 等による学校の情報発信も、充実して参りました。

16

Ⅲ 学校協議会
令和４年 10 月 22 日（土）10：30～12：30

令和４年度 学校協議会記録
参加者 東陶器校区自治連合協議会会長
西陶器校区自治連合協議会会長
福田校区自治連合協議会会長
精華高等学校同窓会会長
精華高等学校保護者会会長
精華高等学校校長
教務部長

教頭
生徒指導部長事務長
進路指導部長配付資料

令和３年度 学校評価結果報告書
令和３年度 学校経営計画および学校評価
保護者対象学校自己評価アンケート結果
令和５年度 学校案内

次

参加者紹介

第

校長挨拶

校内（授業）見学

参与

校長現状報告意見交換

１．校長挨拶・現状報告
本日お越し頂いたときに，大きな太鼓の音がして驚かれたと思います。あれはスポーツ＆アート
コースの探究授業「和太鼓」の音です。昨年ご案内致しましたとおり，本年入学生は１年次よりコース制を導入しています。本日土曜日が探究授業のカリキュラムになっており，ほとんどのコースが校内外で独自の授業を展開しています。
ニュースタンダード（ＮＳ）コースは，歴史博物館とピース大阪を訪ね，大阪の文化を学んでいます。１学期には利晶の杜や住吉大社などを訪ね，学んだ内容を壁新聞にし，発表し合いました。
スポーツ＆アート（ＳＡ）コースは，「和太鼓」
・「パントマイム」
・「文芸講座」より選択したものを受講しています。このコースは，強化クラブのメンバーで構成されています。これまで特徴の少ない高校といわれていましたが，ここ数年強化クラブに感化され，他部のめざましい活躍も認められるようになり，部活動が活発な学校という評価を頂けるようになりました。
i-Tech（ＩＴ）コースは，情報専門学校での交流授業を受けています。中でも映像分野の高度な技術を学んでいます。１年終了時に，情報処理検定準２級全員合格も目標に挙げています。
環境福祉（ＥＷ）コースは，月イチ動物園というユニークな講座を開講していますが，本日は堺
自然ふれあいの杜を訪ねています。
スーパーグローカル（ＳＧ）コースは，キャリア講座を展開しています。その他の曜日も英語に特化した授業及び講座を開講しています。毎日７・８限目は，オンラインでネイティブとの英会話を実践しています。また，検定講座にも注力し，１年終了時準２級全員合格が目標です。
さて，昨夏全館 ICT 化工事が終了し，入学生は全員タブレットを用いた授業を受けています。教室以外でも活用場所は無限に広がり，日々目新しい授業が展開されています。上級生は，これまで
通り各教室の Big-Pad やプロジェクターを使用した楽しい授業を受けています。
また，トイレの改修工事も一部を残し，生徒トイレは全て最先端なものに改修しました。
そして，新型コロナウイルス感染症への対応ですが，本校でもウイズコロナに舵を切り始めました。３年ぶりの京セラドーム大阪での体育祭開催は，生徒にとってはとても贅沢な至福の一日になったことでしょう。文化祭も前夜祭を復活し，食品系の模擬店こそ実施しませんでしたが，全部門開催できました。一般生の仮装もユニークで，フッと笑えるものもありました。そして，文化部のレベルも上がり，見応えのある作品に多く出会いました。たいへん充実した２日間となりました。
６月には，昨年来延期になっていた現３年生の修学旅行を実施したのに引き続き，12 月には２年生の修学旅行（北海道・東京３泊４日）を予定しています。しかし，コロナとインフルエンザのダ
17ブル流行など，不測の事態も想定しなければいけません。まだまだ予断を許さない状況には変わりありません。
とは言え，ウイズコロナで中３生のクラブ体験会も３度実施できました。さらに，来週にはオー
プンスクールも予定しています。少しずつ普通の日常が帰ってきていることを実感しています。
本日は，地域と本校のために有益なひとときとなりますよう，忌憚のないご意見を賜りますよう
お願いいたします。

２．校長による学校評価講評
本校の問題の一つは、教職員・生徒の愛校心は低い状況にあると認識されていて、保護者評価においても「精華高校の社会における評判はよい」の項目の肯定的意見が約半数であることです。一部の塾においても、本校は低評価です。本校の社会的評価を上げるために、全般的な教育内容の充実が求められます。進学率および進学実績の向上を図る必要があります。また、地域に貢献できる
コース活動、部活動を推し進めることにより、精華高校の社会的評価を高めると同時に、生徒の自己肯定感を高める教育活動を行う必要があります。
ただし、保護者評価における精華高校の評価は各項目において全般的に高い状況です。また、学校協議会においても地域の本校に対する評価は高く、期待されていることがわかります。地域交流については積極的に行われていて、本校は地元との結びつきは強い高校です。
具体的に教育内容の充実に資するために、昨年度から新コース制（５コース）を取っています。
ニュースタンダード・スポーツ＆アート・スーパーグローカル・i-Tech・環境福祉の５コースで、時代のニーズに合わせた特徴的な教育を行っています。また、５コースとも土曜日は探究学習に当て、土曜日が楽しみになるような設定を行っています。
さらに、全館 ICT 化、生徒一人一台タブレットを持たせることにより、ICT 教育の推進と主体的な学びを各授業において行っています。
３．意見交換◆西陶器校区自治連合協議会会長
校内見学では，先生方も熱心にして頂いているし，生徒も一生懸命だったので安心した。孫が１
年生に在学しているので楽しみにしていたが，校外探究と知って残念です。
話は変わりますが，ここ数年精華高校下がりの交差点及び周辺の交通状況がすこぶる悪いので，７月１日に西陶器校区役員と警察・役所の関係者で交通調査をおこないました。結論は近くの総合病院の駐車場が３ヶ所になってから，飽和状態にあると思われます。そこで，校区として歩道の設
置をお願いしました。精華高校・東中学校からも，歩道設置の要望書を是非提出してください。幸い私たちは地主なので，積極的に協力する用意はありますので，よろしくお願いします。
◆東陶器校区自治連合協議会会長
校内見学は毎年参加しているが，生徒さんがたいへんおとなしくなったと感じました。言い換え
るとパワーが薄らいだような気がします。
各教室の設備の充実度にも驚きました。先生方が機材を駆使して，とても熱心に授業をされているのが伝わりました。
昔あった教壇がないのに今頃気付いたのですが，どこの学校もそうなのですか。
（これに対して学校より：本校では子ども目線に近づけるという意味で，教壇を置かなくなりましたと回答）◆福田校区自治連合協議会会長
施設面では，概ね最先端のものが揃っていて驚いた。しかし，目の届いていない場所もあった。
施設，設備などは簡単に整えられるのだから，気を遣った方がよいのでは。
最近の高校生は，挨拶ができないなど，マナー・礼儀が低下しています。だからこそ，精華高校
さんにはその辺りを頑張って欲しい。何か細かいことを言うと，倍返ってくるややこしい時代ですが，先生方には頑張って頂きたいと思います。
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◆精華高等学校同窓会会長
施設が充実していることに驚いたし，学校全体が明るくなった。子ども達のマナーも良くなり，久世地区での評価はとても良くなっています。クラブの強化策も功を奏して，その活躍ぶりがマス
コミに取り上げられる機会も増え，観る度に嬉しくなります。これからも，どんどん頑張って頂きたいものです。
◆精華高等学校保護者会会長
３年に長男，
１年に長女が在籍しておりますので，これまで何度も学校には伺っておりましたが，今日初めてテニスコートと第２研修館を拝見いたしました。立派な施設に驚きました。ただ，子どもからはトレーニングマシンの使用機会が限られているなどとも聞いています。また，授業見学時に廊下にゴミが落ちているのが気になりました。せっかく静かにきちんと授業も受けているのに，
そういったところができていないのが残念です。
あと，校外での自転車２人乗りや登下校のマナー面なども気になりました。挨拶の徹底など，特色ある学校づくりをめざして頂きたい。
◆教務部長
ここ数年で，本校の授業風景は一変しました。タブレットや Big-Pad の導入により，教師の授業
スタイルはもちろん，生徒の発表やレポート提出の方法まで様変わりし，子ども達はこれまでとは段違いに楽しい時間を過ごしています。２・３年生の授業でも，プロジェクターを使用した授業が主流となり、皆さんパワーポイントの達人になられています。これからますます楽しみになっていきますね。
◆生徒指導部長
生徒の登下校時の安全確保などを重点的に取り組んでいます。毎日複数回，年間 1000 回以上の巡回に出ています。見守り・声掛けが遅刻回数・事故件数・トラブル数の減少に大いに役立っています。また，近隣の方々とも顔見知りになり，少しのことでもご連絡頂けるようにもなり助かっています。フットワークの軽さも重要で，連絡を頂いた後５分以内には，ほぼ現地にて対応させて頂いています。
ところで，生徒との個別対応の中からでないと見えてこないこともたくさんあります。子どもが直面している真実の中には，信じられないようなことも多々あります。実の親からの虐待や，ネグ
レクト状態にさらされている子ども達が意外に多いのです。ときには家庭訪問に訪れ，捕食を届けるようなケースもありました。これもまた，経験しなければ分かってこない必要要素なのですが。
また，やはり若い経験の少ない先生方の中には，生徒対応に苦戦する場面も多々あります。そんな時，本校ではリーダーを中心にチームを組んで，集団体制でコトに臨むことが多いです。失敗が許されないからです。手間は掛りますが，経験値を上げ，結果を出すための常套手段です。
コロナも収まりを見せ始め，もっと外に出て地域の方々と本校をよくしていきたいです。
◆進路指導部長
本校の進路実績は，パンフレットにある通り，大・短・専の進学が７割以上を占め，就職が２割を上回ります。それ以外が，未定の割合になります。
進学のうち９割以上が指定校推薦や総合型受験で，年内に合格を勝ち取っています。一般入試や新テストの利用生徒はごく少数ですが，上位校をめざし最後まであきらめず努力しています。
就職の内定率は，最終段階では１００％となりますが、やはり２次募集にまわる生徒も若干名でます。特徴的なことは、毎年ゝ希望職種が定まらないということです。その時々で流行があるのか，昔のようにこの仕事と決めている子どもは少ないようだ。
いずれにしましても，本校では，希望進路先に合格できるようサポートし，結果を出すことに注力していますので、今後ともよろしくお願いします。

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◆福田校区自治連合協議会会長
見守りの取り組み伺い，たいへん嬉しく思っています。これからも地域の子どもも含め，よろし
くお願いします。
また，福田校区としましても，精華高校周辺の歩道設置に協力させて頂きます。地域の子どもを守るという意味では，みんなで推し進めなければいけないという気持ちでいっぱいです。
◆教頭
近隣の皆さまの貴重なご意見，ありがとうございました。また，周辺道路の歩道設置の取り組み，
本当に感謝いたします。本校も早速準備して参ります。さらに地域に受け入れられる学校になるよう，努力いたします。
本日はお忙しい中，本当に貴重なお時間ありがとうございました。
以上

20

記録：参与

Ⅳ 総合評価
建学の精神（教育目標）を、学校関係者に浸透させる努力を重ねて行く。生徒の愛校心は低い状況にあると、教職員は認識している。また、保護者評価において「精華高校の社会における評判は良い」の肯定的評価は約半数である。本校の社会的評価を上げるために、進学率および進学実績の向上を図る。また、地域に貢献できるコース活動、部活動を更に推し進めることにより、生徒の自己肯定感を高める教育活動を行いたい。
本校の生徒指導は、中学校・地域・保護者から評価されている。今後も生徒指導に強い精華という評価は堅持したい。ただし、一部頭髪指導等、厳しすぎるという意見もあることに留意したい。髪型や校則等、少し緩めてもいいのではないかという意見も増えてきている。生徒・保護者の意見も参考にしながら、時代に合わせた柔軟な対応を取りたい。いじめについては、絶対に許さないという強い姿勢で臨む。いじめの兆候を早期に発見し、すばやく対応していく。進路指導については、生徒の多様な進路に応えられるきめ細かい指導を継続したい。進路の情報発信については、保護者からの要望が強いため、更に情報発信に努める。学習指導については、各教員が生徒の実態に合わせた工夫・改善を行っているが、保護者・生徒の要望が強い「わかりやすい授業」については、更に研鑽を積みき
め細かい、わかりやすい学習指導を行いたい。
情報教育、人権教育、環境教育については、具体的な方策を立てながら強化する必要がある。国際理解教育・国際交流についても、さまざまな工夫をして充実させる必要がある。教員研修、教員の資
質向上については、何か抜本的な改革が必要な時期に来ているのかも知れない。
本校は保護者、中学校、地域に信頼される、地域に根ざした学校をめざす。また、時代の要請に応えるべく、学校改革、教育改革を思い切って進め、時代が求める新しい教育に取り組んでいく。

21

Ⅴ 資料①22

Ⅴ－資料②
令和４年度

精華高等学校

学校経営計画及び学校評価１

建学の精神および教育目標（自立・協調・創造）に基づき、生徒の可能性を最大限伸ばす教育をおこなう。

２

生徒指導の充実と共に、基本的生活習慣の確立、全校的にマナーの向上をめざす。

３

きめ細かい進路指導の下、生徒の多様な希望進路を実現する。

４

各コースの教育内容の充実をめざす。特に新コースにおいては、各コースの特徴を強く打ち出す。

５

特進選抜・特進総合コースを中心に、大学進学実績を向上させる。

６

部活動を活性化させ、その活動を通じて地域社会に貢献する。芸術・文化・スポーツ活動の盛んな高校をめざす。
中期目標（到達目標として）
PLAN（重点目標）
１
日々の授業を充実させると共に、生徒に将来の目標を持たせ、意欲的に学習に取り組む環
境を整える。

DO（具体的取り組み）CHECK（自己評価）

ACTION（改善のための方針）

教員の授業に対する意識を高める。工夫されたわかりやすい授業を実践する。研
究授業を充実させ、授業公開を増やす。
本校教務内規成績評価における、注意点 30 点を 35 点に上げ、生徒の授業に対する意識を高めると共に、成績に対する生徒の危機感を高めるように指導する。

コロナ禍の中で制限された教育活動であった。昨年同様、対面授業が出来ることの有り難さが、教員・生徒共に強く認識されている。
生徒の授業への取り組みにはばらつきがある。授業中に寝てしまう生徒もいるのが現状である。教員は様々な工夫をして、授業に臨んでいる。
保護者の「工夫されたわ
かりやすい授業」への期
待は、例年同様非常に高い。
教員の自身の授業に対する評価と、保護者・生徒の意識にはギャップがある。
注意点 30 点を 35 点に上げ、生徒の授業に対する意識を高めることには、一定効果があった。
特別懇談を実施した。
授業公開は制限せざるを得なかった。

全館 ICT 化に伴う ICT 環境の整備、また、１・２年生
がタブレットを持つことに伴い、各教科の授業の内容が充実していくと共に、生徒の授業に対する取り組みもより積極的になることが期待される。
教員は「工夫されたわかりやすい授業」に向け、様々な取り組みを行って行く。
コロナの状況次第で、積極的に授業公開を行っていきたい。
特別懇談を引き続き実施する。
また、次年度は教員の授業評価を行う。

学校自己評価「授業公開状
況」「学習指導において、生徒の実態に合わせた指導
方法の工夫・改善を行っている」および各コースの教育内容に関する学校自己評
価、また保護者評価「内容がわかりやすい充実した授業が多い」「生徒が興味・関心を持って取り組むことが出来るような授業が多い」「各コースにおける専門教科の授業内容は充実している」等を確認しながら
評価する。

23

PLAN（重点目標）

DO（具体的取組み）

CHECK（自己評価）

ACTION（改善のための方針）

２
本校特別強化クラブで部活動推薦生徒（専願） 特別強化クラブである 新コースであるスポー
ある吹奏楽部を中心に、 の本校入学者数を増や 吹奏楽部は、吹奏楽連盟 ツ＆アートコースは、
運動部・文化部共に部活 すため、優遇制度の拡充 主催の大阪府吹奏楽コ 強化クラブの部員のみ動の活性化を図る。
を更に行い、広報活動を ンクールに出場し、金賞 で構成されるコースでまた、それらの活動を通 強化する。
を獲得した。残念なが ある。
じて地域社会に貢献し オープンスクールの参 ら、関西大会出場は逃し このコースを中心に、て行く。
加人数を増やし、部活動 た。
ますます部活動の盛ん
推薦生徒の入学生増加 コロナ禍の中ではある な精華高校をめざす。
を図る。
が、地域のイベントは復 部員が増えているサッ吹奏楽部・ボランティア 活しつつある。吹奏楽部 カー部・硬式野球部に部・演劇部等を中心に、 はそれらに積極的に参 おいては、対外試合の地域社会に貢献する。
加し、評価を得ている。 実績向上をめざす。
強化クラブに、新たに 他 の 部 活 動 に お い て
女子バスケットボール も、活動の充実・発展
学校自己評価における、 部を加えた。
に努める。
「部活動」の項目並びに 強化クラブである硬式
保護者評価「部活動は活 野球部・演劇部は部員数発である」の項目におい を増やし、それぞれに活て、評価の肯定率 70％ 動を活発化させている。
以上をめざす。
卓球部は近畿大会出場を果たした。また、なぎなた部は全国大会に出場をした。
女子ダンス部も実力を付けてきている。
本校の部活動は、大変活発である。

24

PLAN（重点目標）
DO（具体的取組み）
CHECK（自己評価）
ACTION（改善のための方針）
３ NS コース
高校生としての自覚を 入学直後に、オリエンテ 欠席・遅刻を出来る限り 基本的な生活習慣の確持たせ、生徒の基本的生 ーションを２日実施す 減らすために、各家庭・ 立をしっかり行うため
活習慣の確立をめざす。 る。
保護者との連携は一定 に、コース教員だけでは落ち着いた雰囲気の中 欠席・遅刻を出来る限り 行えた（家庭状況により なく教員間の連携（各教で授業を受ける体制を 減らすために、各家庭・ 難しい場合もある）が、 科担当者との連携も含作り、日々の授業を大切 保護者との連携を密に 欠席・遅刻の数はクラス む）を密にし、学校全体にする生徒の意識を育 行う。
によりバラツキがある。 で強力な指導体制を構てる。
授業中・昼食時の巡回を 中学時と比べて、しっか 築する。
各自の進路に結びつく 実施する。
り登校しようとする姿 朝学や基礎力の養成を、基礎力・応用力を身につ 各授業の準備、着席指導 勢が見られる生徒もい 年度当初から積極的にけさせる。
の徹底を図る。
た。年度当初に指導を徹 行う。
いじめや生徒間トラブ 週１回のコース朝礼に 底させることが大事で 引き続き、落ち着いた雰
ルが起きないように、協 おいては教員輪番で講 ある。
囲気の中で授業を受け
調性や社会性を養う。
話を行い、早朝学習（漢 高校生になって勉強を る体制を作り、日々の授検ドリル）を実施する。 頑張るようになった生 業を大切にする生徒の教員間の連携を密にす 徒も少なくないが、落ち 意識を育てる。
る。コース教員だけでは 着いて授業に参加でき 各自の進路に結びつくなく、各教科担当者との ない生徒もいる。
基礎力・応用力を身につ
連携により、強力な指導 新コース１年目なので、 けさせる。
体制を構築する。
基礎力を付けさせる授 いじめや生徒間トラブ
業展開を行った。着実に ルが起きないように、協力を付けている生徒も 調性や社会性を養う。
学校自己評価、また保護 いる。
者評価等を確認しなが コロナ禍の中、コース朝ら、NS コース長とのヒ 礼は限られた数しか実アリングをもとに評価 施できなかった。
する。

25

PLAN（重点目標）
４ SA コース
高校生活の基本的な生
活習慣・考え方を身につけさせる。
学習・部活動ともに頑張る生徒を育てる。
各自自分をしっかり分
析し、それぞれの将来像を描かせる。

DO（具体的取組み）

CHECK（自己評価）

ACTION（改善のための方針）

入学直後に、オリエンテ 「モノグサ」の導入で、 学力的に力のある生徒
ーションを２日実施す
朝から勉強する習慣を もいるので、その生徒る。
身に付けさせることが をしっかり伸ばし希望
欠席・遅刻を出来る限り 出来た。
進路先に導きたい。
減らすために、各家庭・ 全 員 が ク ラ ブ 員 な の クラブに特化したコー
保護者との連携を密にで、崩れる生徒が少な スということで、クラ行う。
く、大きな生徒指導上 ブに行けなくなった生
授業中・昼食時の巡回を の問題はなかった。
徒の対応が大きな課題実施する。
学校行事には積極的に である。
各授業の準備、着席指導 参 加 す る こ と が 出 来 また、「SA 実習」時のの徹底を図る。
た。
練習場所（ハード面）
週１回のコース朝礼に コロナ禍の中、コース朝 の課題もある。これら
おいては教員輪番で講 礼は限られた数しか実 の課題を解決して行き話を行い、早朝学習（漢 施できなかった。
たい。
検ドリル）を実施する。
教員間の連携を密にする。コース教員だけではなく、各教科担当者との連携により、強力な指導体制を構築する。

学校自己評価、また保護者評価等を確認しながら、SA コース長とのヒアリングをもとに評価する。

26

PLAN（重点目標）
DO（具体的取組み）
５i-Tech・IT 総合コース
基本的生活習慣の確立、 i-Tech コース（１年生）
および挨拶・礼儀・身だ は入学直後に、オリエン
しなみ等のマナーの向 テーションを２日実施
上をめざす。
する。
さまざまな行事・活動を 保護者との連携を密に通して、協調性や社会性 行い、生徒一人一人が自を身につけさせる。
己管理を適切に行える
進路希望に対応できる、 ように指導し、欠席・遅検定取得に重点を置く。 刻を出来る限り減らす
情報社会で主体的に活 ように努める。
躍できる人材の育成を コンピュータに関するめざし、情報に関する全 基礎的な技術は、生徒全検定を取得させ、コース 員が習得出来るようにとして達成率 80％以上 し、検定取得率 100％をを確保する。
めざす。
また、情報の専門性を更 希望進路の実現に向けに高め、情報化社会に対 て、積極的に教員がアプ応出来るスキルを持っ ローチする。生徒の情報
た生徒の育成を図る。
をコースで共有し、組織的に対応できる体制を整える。

学校自己評価、また保護者価等を確認しながら、
i-Tech・IT 総合コース長とのヒアリングをもとに評価する。

27

CHECK（自己評価）

ACTION（改善のための方針）

コース内の教員間の連
携や生徒の情報交換については、スムーズに行えたが、不測の事態が起こった際には対応に遅れがあった。
コースと合わず、転学者を出してしまった。
１年生は遅刻・欠席が少なく身だしなみもよい。挨拶がしっかり出来、敬語も使える。
２年生は自ら希望して資格を取ろうとしている生徒が多く、積極的に勉強している。
３年生は情報処理技能検定準１級の合格者が多く出た。希望通りの進路実現が出来た生徒が多かった。
全体として検定合格率100％をめざしたが、達成出来なかった。

コースの特性に鑑み、検定合格率 100％をめざす。そのため苦手意識を持つ生徒の対策を講じる。
IT コース独自の全学年
対抗タイピング大会を開く。
保護者との連携を取る
ために、連絡を密にし信頼を得られるように努める。
１・２年生の段階で、自分の進路について具体的に考えさせて行く。
教員間の情報交換を、
しっかり行う。

PLAN（重点目標）
６

DO（具体的取組み）

CHECK（自己評価）

ACTION（改善のための方針）

１年生は入学直後に、オリエンテーションを２日実施する。
保護者との連絡を密に行い、欠席・遅刻を減らすように努める。
希望進路の実現に向けて、生徒の情報をコース内で共有し、組織的に対応できる体制を整える。
生徒と個別に話す時間を出来るだけ増やす。

早朝学習で「モノグサ」 コースの特性に鑑み、環境福祉コース

高校生としての自覚を持
たせ、主体的に物事に取り組む姿勢を育む。
コースの特色を活かした教科実習や活動を通じて、将来の進路決定につなげる。
多様な個性の許容、他者を尊重する生徒を育てる。

「高齢者福祉施設」「こども園」での実習をコ
徒には有意義だが、そう ロナ禍以前のように復でない生徒もいる。来年 活させ、生徒の成長に度は慎重に検討したい。 繋げる。
コロナ禍の影響で、「高 コースの特色を活かし
齢者福祉施設」での実習 た教科実習や活動を通が行えなかった。
じて、将来の進路決定「こども園」での実習で につながるような教育
は 交 流 時 間 は 少 な い が 活動を行う。
を使用しているが、真面目に取り組んでいる生

少しずつ元に戻りつつある。
「天濃池ビオトープ」

７

学校自己評価、また保護者評価等を確認しながら、環境福祉コース長とのヒアリングをもとに評価する。

は、参加人数が多い分、SG コース（１年生）は入学直後に、オリエンテーションを２日実施する。
放課後・長期休業中の受験講座・指導を充実させる。
早朝学習・大学見学会・
進路講演会・勉強合宿等を実施する。
生徒募集対策室・広報を中心に、募集・広報の体制を強化し、SG コース
入学生の増加を図る。

放課後・長期休業中の受験指導を充実させる
ために、自習教室を開設したが、当初はうまく運営出来なかった。
２学期中頃より修正し正常化した。自習の習慣のない生徒が多かったが、徐々に慣れ目標に向けて少しずつステップアップ出来て来ている。
１年生はオンライン英会話（平日５日放課後実施）によりリスニン
グ力・スピーキング力
は飛躍的に上昇した。
３年生は受験講座の出席率は高く、充実していた。
共通テスト受験者８名。

怠けている生徒が多くて残念だった。

SG・特進選抜コース

全学年において、確実な学力の担保を図り、本校における大学進学実績の向上をめざす。
SG コースにおいては、多様なカリキュラムを通じて基礎学力を養い、さま
ざまな分野に興味・関心を持つ生徒を育てる。
特進選抜コース２年生
は、大学進学を見据えた学習を行い、具体的には
英検準２級全員合格を目標とする。
特進選抜コース３年生
は、全員が無遅刻・無欠
席で登校することをめざし、クラス全員の希望進路を確定させる。具体的には国公立および関関同立・４女子大学合格者４

学校自己評価、また保護者評価等を確認しながら、SG・特進選抜コース
長とのヒアリングをもとに評価する。

名以上の実現をめざす。

28

全学年において、確実な学力の担保を図り、本校における大学進学
実績の向上をめざす。
コースの存続をかけて、進学実績を上げる。
目標である国公立および関関同立・４女子大学合格者を多く出すことをめざす。
また、生徒募集にもコースをあげて取り組む。

PLAN（重点目標）
DO（具体的取組み）
CHECK（自己評価）
８スポーツ健康コース
集団行動により、協調性 保護者との連絡を密に ２年生においては、生の育成をめざす。また、 行い、欠席・遅刻を出来 徒の自分勝手な行動が時間厳守を意識させ、落 る限り減らすように努 多く、集団行動並びにち着いた高校生活を送 める。
協調性を充分に身に付らせることを目標とす 授業を集中して受ける けさせることが出来なる。
習慣を身に付けさせる。 かった。
さまざまなスポーツや 教員間の連携を密に行 学習面では座学授業でトレーニングに関する い、コースの生徒のさま 学 ぶ 意 識 が 低 か っ た
知識を学び、専門種目の ざまな情報を共有する が、実技授業はしっか
技術を向上させると共 環境を構築する。
り取り組めていて意識に、自らの健康の保持増が高かった。
進に努める。
３年生は比較的落ち着
特色ある授業や体験実 学校自己評価、また保護 いた状態で学校生活を習を通じて、素直で思い 者評価等を確認しなが 送れていた。
やりのある心を育てる。 ら、スポーツ健康コース 保護者との連絡を密に
長とのヒアリングをも 行い、欠席・遅刻を出来とに評価する。
る限り減らすように努めた結果、全体的には少なく抑えられた。
教員間の連携もしっかり取れた。

９ 特進総合コース
学習意欲旺盛なクラス作りに努め、希望進路の実現に向けて最大限の努力をさせる。
将来の職業選択を見据
えた、将来構想を明確にさせる。
高校生としての自覚をしっかり持たせ、教養を高めさせる。
主体的に判断し、行動できる力を育む。

２年生は自分の興味や関心を明確にし、将来の職業選択を見据え、何を学ぶか考えさせる。受験に対応する基礎力を養成する。
３年生は受験に対応する実践力を養成する。
進路に対する意識を高め、希望進路の実現を図る。

学校自己評価、また保護者評価等を確認しながら、特進総合コース長とのヒアリングをもとに評価する。

年度途中に、３年生担任の不祥事による交代があり、コース全体に混乱と動揺を与えた。
早朝学習は、取り組む
時間が少なかったのが反省点である。
コロナ禍の中、全校朝礼を全く行うことが出来ず、コース朝礼も数少なかった。
進路指導については、生徒が自分の進路について考える機会が多く設けられていて良かった。
出席簿の復活を望む声
が多い。

29

ACTION（改善のための方針）
スポーツ健康コースに所属している生徒は、クラブ員が多く元気で、勉強が苦手であるという特徴がある。
次年度はコース最後の年となるので、コースの特色が生かせるように、様々なことに取り組む。

早朝学習は、生徒の学力アップのためにしっかり行う。
全校朝礼・コース朝礼を行う必要がある。
進路に対する意識を高め、希望進路の実現を図るために、進路指導を充実させる。

PLAN（重点目標）
10 学校施設・設備の充実を図る。
トイレの改装・洋式化に引き続き取り組み、清潔・安全な学校をめざす。
生徒の美化意識を高める。
保護者・生徒からの要望の強い食堂の抜本的な改革を行う。

DO（具体的取組み）

CHECK（自己評価）

昨年に引き続き、新館２ 新館２F の女子生徒トF の女子生徒トイレ・教 イレ・教員トイレを改装
員トイレを改装し洋式 し洋式化した。
化する。
食堂については具体的
講話や清掃指導により、 に２つの業者と話し合生徒の美化意識を高め ったが、金額的に学園のる。
持ち出しが多く再検討
食堂の抜本的な改革の に至る。
ために、業者の選定に入 生徒の美化意識を高める。
る取り組みは、不十分であった。
学校自己評価における、「環境教育」の項目並びに、保護者評価「学校の設備・備品は、学習環境の面においてほぼ満足できるものである」「教室・特別教室・運動場などの施設は、活動しやすいように整備されている」「学校内は、清掃が行き届いていて、清潔である」の３項目において、評価の肯定率 70％以上
をめざす。

30

ACTION（改善のための方針）

生徒・教職員の美化意識を高める取り組みを積極的に行い、引き続き、
清潔・安全な学校をめざす。
食堂については、検討を続ける。

PLAN（重点目標）
DO（具体的取組み）
CHECK（自己評価）
11 広報の充実・強化、 学校広報を強化し、本校 新コースに合わせホー
ホームページの更なる のイメージアップを図 ムページを一新した。
充実を図り、本校の魅力 る。
本校の斬新な広報は継を積極的に発信出来る 新コースに合わせホー 続出来ている。
体制を確立する。
ムページを一新し、情報 SNS 等による情報発信
SNS 等による情報発信 発信を更に充実させる。 を、不十分ながら行うこにも取り組んで行く。
本校の斬新な広報を継 とが出来た。
続する。
SNS 等による情報発信を行う。

ACTION（改善のための方針）
各コースに広報担当者
を置き、SNS 等による各コース行事の情報発信を、積極的に進める。
本校の斬新な広報は継続する。

保護者評価「学校のホームページは充実している」において、評価の肯
定 率 70 ％ 以 上 を め ざす。

12 教育改革会議において、引き続き本校教育の中身を検討すると共に、近い将来立ち上げる
予定のフリーアカデミ
ーコース（不登校生徒支援を目的とする）の教育
内容を確定し、認可を得る。

全館 ICT 化に伴い、ア フリーアカデミーコー
クティブラーニングを ス（不登校生徒支援を目推進する。
的とする）の教育内容をＥルーム（ICT 教室）の 確定し、不登校特例校と更なる活用を進める。
して、文部科学省に申請
新入生一人一人にタブ 中である。
レットを持たせ、新しい また、府私学課との情報教育に挑戦していく。
共有に努めた。
フリーアカデミーコー
スの教育内容を確定し、生徒募集の戦略を練る。

学校自己評価を参考に、実施状況を評価する。

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フリーアカデミーコー
ス準備委員会を立ち上げ、次年度の生徒募集に向け、具体的な教育内容を確定させる。
積極的に広報し、生徒募集に努める。