ASLEAD 2020 年度（第二期）
年次報告

０１．活動レポート
０２．2020 年度（令和２年度）事業報告書
０３．財務諸表（活動計算書・貸借対照表・財産目録）
０４．スクラムメンバー（正会員）名簿
０５．若者みらいサポーター（賛助会員）名簿

vol.005 令和 3 年 3 月 31 日

REPORT

NPO 法人アスリード事務局-NPO 法人アスリード

活動レポート-mail:info@aslead.org

NPO 法人アスリードを応援して下さる皆様へ

令和２年度

活動報告

日頃より当法人の活動にご理解、ご協力を賜り誠にありがとうございます！

皆様のお陰で無事２期目を終えることができました、本当にありがとうございます。

新型コロナウイルスが猛威を振るい早１年が経過しようとしておりますが未だ終息の目途も立たず、変化を余儀なくされる一年でした。

「皆様からお預かりした資金を一人でも多くの若者達のために活用したい！」という想いから“完全リモートワーク”への切り替えや、“オンライン職業講話”など新たなことにも挑戦してまいりました。

何よりもこの厳しい環境下にも関わらず温かく見守り、励まし、時には厳しいお言葉と共に応援して下さる皆様の支えがあったからこそ前へ前へと進むことができました。

これからもアスリードは“すべての若者が自分の可能性を信じて、未来（あす）を描ける社会を創る”というビジョンを掲げ活動してまいりますので、変わらぬご支援を賜りますようお願い申し上げます。

この場をかりて皆様の日頃からのご支援に感謝するとともに、令和２年度（R２年４月～R３年３月）の活動報告をお届けいたします。

NPO 法人アスリード

事務局

杉野瞳

武政祐

小島子奈宜

【みらい teacher】

2,５0６名の若者に、イキイキと働く社会人との出会いを提供
昨年４月に発令された緊急事態宣言に伴い学校が休校、教育現場に大きな混乱を招きました。翌５月に中学・高校向けに「キャリア教育に関するアンケート」を実施し 56 校から回答を頂きました。「例年通り職業講話を実施」と回答した学校はわずか２割にとどまり、オンライン開催について９割の学校から要望があることが分かりました。
試行錯誤の中、７月に実施した横浜中学校のオンライン職業講話を皮切りに通常の職業講話、オンラインを併用したハイブリッド型など、学校のインフラ環境や感染対策に配慮した形でキャリア教育を届けることができました！

★実施校とご協力いただいた企業様★
７月２８日

横浜中学校：オンライン職業講話（１～３年生：88 名）(株)栄港建設 (株)ｻﾝｹｲｴﾝｼﾞﾆｱﾘｸﾞ (株)ｽﾘｰﾊｲ (株)ｲﾉｳｴ
８月１９日

緑ヶ丘女子高等学校：（株）JTB(株)ﾖｺｿｰ

CAS プログラム(株)木本工業所(株)ｷｬﾘｱﾄﾞﾗｲﾌﾞ (株)ｻｲﾏｺｰﾎﾟﾚｰｼｮﾝ（１年生：83 名）(株)ｻｲﾏｺｰﾎﾟﾚｰｼｮﾝ
9 月１０日横浜市立並木中学校：ハイブリッド型職業講話（１年生：89 名）ｵﾝﾗｲﾝ：(株)大川印刷
9 月 1８日

IKEA 港北

来校：(株)太陽住建 ﾖｺﾊﾏ SDGs ﾃﾞｻﾞｲﾝｾﾝﾀｰ

相模原市立藤野中学校：職業インタビュー準備講座（１・２年生：89 名）弊社小島が登壇させていただきました
１０月７日

川崎市立中野島中学校：オンライン職業講話（２年生：221 名）(株)KOZAKIKAKU

恵比寿機工(株)大協技研工業(株)(株)ｻﾝｴｰ

１１月２０日東急ﾃｸﾉｼｽﾃﾑ(株)(株)ﾖｺﾚｲ(株)ｵﾝｻﾞｳｪｲ

池田鉄工(株)(株)神奈川ﾅﾌﾞｺ(株)ｼﾞﾝ･ｺｰﾎﾟﾚｰｼｮﾝ 日崎工業(株)(株)ｽﾘｰﾊｲ

川崎市立平中学校：オンライン職業講話（１年生：120 名）(株)ﾖｺｿｰ (株)ｽﾏｲﾙ

１１月２５日横浜市立並木中学校：ハイブリッド型職業講話（２年生：80 名）ｵﾝﾗｲﾝ：國澤絵里弁護士
１２月１０日来校：(株)江戸清(株)ﾐﾅﾛ（NPO）看護職ｷｬﾘｱｻﾎﾟｰﾄ横浜市立緑ヶ丘中学校：来校型職業講話（２年生：１６８名）(株)TRIPLE-ef ﾊｰﾍﾞｽﾄﾈｸｽﾄ(株)１月１５日

神奈川県立新栄高等学校：進路オンライントーク（３年生：４０名）(株)栄港建設 (株)ｽﾘｰﾊｲ
１月１９日

横浜市立六角橋中学校：来校型職業講話（２年生：２９６名）(株)木本工業所 (株)ｻﾝｹｲｴﾝｼﾞﾆｱﾘﾝｸﾞ東宝ﾀｸｼｰ(株)１月２１日

五光発條(株)横浜環境保全(株) （社）ｴｽﾃﾃｨｯｸｸﾞﾗﾝﾌﾟﾘ(株)ｻﾝｴｰ (株)ﾎﾟﾝﾊﾟﾄﾞｳﾙ

(株)ｵｵｽﾐ(株)ｻﾝﾌｼﾞ企画

國澤絵里弁護士

横浜市立鴨志田中学校：オンライン職場体験（２年生：８３名）★クラウドファンディング支援 01★

（社）ｴｽﾃﾃｨｯｸｸﾞﾗﾝﾌﾟﾘ
２月５日(株)富士ﾘｱﾙﾃｨ

横浜市立矢向中学校：来校型職業講話（１年生：２３７名）(株)TRIPLE-ef IKEA 港北
１月２２日(株)ｺｱﾃﾞﾝﾀﾙﾗﾎﾞ横浜

明日の(株)(株)KSP (株)太陽住建(株) ﾒﾃﾞｨｹｱｰ

(株)ﾊｰﾍﾞｽﾄﾈｸｽﾄ

横浜市立旭中学校：ハイブリッド型職業講話（２年生：１１４名）

ｵﾝﾗｲﾝ：(株)分析屋(株)ｷｬﾘｱﾄﾞﾗｲﾌﾞ

来校： (株)安藤建設(株)ｳｪﾙﾒ(株)ｽﾏｲﾙ ｳｫｰﾀｰﾜﾝ(株)(株)ｽﾏｲﾙ３月１６日横浜市立茅ケ崎中学校：一斉放送型職業講話（１年生：３００名）(株)TRIPLE-ef
３月１７日

神奈川県立横須賀南高等学校：オンライン職業講話（１年生：２００名）★クラウドファンディング支援 02★

(株)ｻﾝｴｰ (株)ｲﾉｳｴ
３月１８日(株)ｲｰ･ｹｰ･ｴｽ (株)ｺﾞｰﾗﾝﾄﾞｶﾝﾊﾟﾆｰ (株)ｽﾏｲﾙ昭和精工(株)横浜市立六角橋中学校：来校型職業講話（１年生：２９８名）

横浜環境保全(株)（特非）看護職ｷｬﾘｱｻﾎﾟｰﾄ

ｻｶﾞﾐﾎｰﾙﾃﾞｨﾝｸﾞｽ(株)大協技研工業(株)五光発條(株)池田鉄工(株)夏島運輸(株)(株)ﾖｺｿｰ(株)ｳｪﾙﾒ(株)湘南衣笠ゴルフ 岡村建興(株)IKEA 港北★生徒の声★
★職業は人生が変わる大事な事だと思いました。
★まだまだ知らない事が沢山ありとてもためになった。僕たちの日常には、陰で色々な人が努力してくれていると気づいた。
★目立たなくても、人のためにできる仕事に挑戦したい。
★自分は今興味を持っていて挑戦するか迷っていたことがあったので、背中を押してくれたことに感謝しています。
★新しい人生の道を教えていただきました。今まではひとつにとらわれていましたが、新しいものをみることができました。
★未来を作るのは他人ではなく「自分」。情熱と勇気があれば何とかなると教えてもらえた★ここまでの努力が伝わり、憧れを持った。今日聞いたことを絶対に忘れずにいます★仕事にいいイメージがあまりなかったけど、自分がどれだけ楽しめるかが大切だと知り、自分らしく働きたいと感じました。
★「ありがとう」だけでは働くのは辛いんじゃないのかなと思ったけど、働く意味のひとつになっていると気づき、自分は何を働く意味としよう…と興味を持つことができた。
★今まではなんで勉強するのだろうと思っていたけれど、将来できることを広げるために勉強しようと思いました。
★私の母も似た仕事をしていて、質問した時に母の大変さを分かって、もっと感謝しようと思いました。
★自分の弱みはいずれ強みに変わると伺ったので、弱みから逃げずに過ごしていきたいです。

★先生の声★
この学年は、”目で見る”、”実際にふれる、感じる”という『体験』を大切にしてきました。ほとんどのイベントが中止になりかねな
い状況のなか、今回のような『体験』をさせてもらえたことを有難く感じています。私たち教員も初めての試みで、実際に今日皆さんのお話を伺ってみて、「仕事とは、働くとは」という部分をもっと深めるような準備をしておけば、より深い気づきが得られたのでは…という感じる部分もあり、次回に活かしていきたいです。とても貴重な体験させていただき、ありがとうございました。

★横浜市立鴨志田中学校のアンケート結果★

【SAKURA✿café】

延べ６１４名の生徒に、居場所の提供と進路未決定者を支援

川崎市立高津高等学校定時制で実施している校内居場所カフェ「ＳＡＫＵＲＡ✤café」の運営・サポートを開始してから３年が経ちました。定時制は４年制ですが一定の条件をクリアすれば３年で卒業することができます。今年初めて１年生の頃からカフェを利用してくれていた生徒を見送ることができました。入学当初は毎回「学校を辞めたい」と話していましたが、社会人と交流したことで自己肯定感・自尊感情が高まり、最後は生徒会長まで務めました。３年間を通じて成長を見届けたことで、親でも先生でもない第三の大人の重要性を改めて実感しています。
また昨年末、同校の松本智春先生と日本体育大学本間啓二教授にご協力いただき、全学年の生徒 108 名にアンケートを実施。共分散構造分析（SEM）という手法を用いて、どんな生徒がカフェを利用する傾向にあるのか、カフェの利用が生徒の学校生活にどんな影響を与えているのか、アンケ―ト項目の関連性やつながりを分析し検証しました（左図パス図要約版参照）。
その結果、“個人生活”に満足できず “不適応”をおこしている生徒がカフェを利用する傾向にあり、“利用頻度”が多いほど“利用満足”が高まり、結果として“個人生活”に満足しカフェを利用していない生徒よりも“学校適応満足度”が 2.5 倍高くなっているということが分かりました。改めて統計学上の視点からも居場所支援の有意性を立証することができ、この活動の意義を感じています。
2020 年小中高生の自殺者数が統計を開始してから過去最多の 499 人に上りました。
新型コロナの影響で長期休校や外出自粛により家にいる時間が長くなり、家族との不和等が浮き彫りになってきているのではないかとも言われています。今後も、ファーストプレイス（家族）、セカンドプレイス（学校）に自分の居場所を見いだせない生徒にサードプレイス（ＳＡＫＵＲＡ✤café）を提供し色々な社会人と触れ合う機会を提供することで、将来に希望を持ち自立できる若者を育てていきたいと思います。

★ご案内★
毎週水曜日（前半：16:30～17:30 後半：20:30～22：00）年間３５回カフェを運営しております。カフェの見学、お菓子のご寄付大歓迎です！生徒達は大人と話せるのを楽しみにしております、皆様のお越しをお待ちしております！

★実施報告★
★６月ののべ利用者数・・・生徒：85 名

卒業生：４名

６月３日：２年生向けオリエンテーション★７月ののべ利用者数・・・生徒：127 名
７月１日 ７月８日

７月２２日

６月 17 日

６月 24 日

７月２９日：保護者面談

７月３０日保護者面談

社会人：1 名

９月２３日

★10 月ののべ利用者数・・・生徒：６１名

保護者：２名１０月２８日★1１月ののべ利用者数・・・生徒：６３名
１１月４日 １１月１１日

６月 10 日

保護者：４名

７月２８日：保護者面談

９月１６日

１０月７日 １０月１５日

６月５日：１年生向けオリエンテーション
社会人：10 名★９月ののべ利用者数・・・生徒：７７名
９月２日 ９月９日

社会人：５名

卒業生１名 社会人：４名

１１月１８日★1２月ののべ利用者数・・・生徒：３５名
１２月９日 １２月１５日★1 月ののべ利用者数・・・生徒：９１名

社会人：８名

１月７日 １月１３日：フードパントリーとして継続 １月２０日★２月ののべ利用者数・・・生徒：４４名

１月２７日

社会人：３名２月３日 ２月１０日★３月ののべ利用者数・・・生徒：３１名

卒業生１名 社会人：４名

３月２日 ３月１９日

キャリ教育支援誌【みらい百花】

70,000 名の若者に、“働く大人の人生ドラマ”を届けました！

2020 年７月キャリア教育支援誌「みらい百花」を創刊致しました！若者みらいサポーターの企業様や行政・教育関係者にもご協力いただき、４３名の社会人の生い立ちや仕事に向き合う姿勢、やりがい、価値観を一冊にまとめました。横浜市・横須賀市・川崎市・相模原市・町田市・藤沢市にある中学校、高等学校、大学の約 400 校に通う 70,000 名の若者に配布し、“総合的な学習（探究）の時間”の教科書としてご活用いただきました！

★皆様からの声をご紹介します！★
★コロナ禍で“将来を考える時間”が削られるなか、情報を頂けて大変嬉しい。2 学期に配布したい。

横浜市立 U 中学校T 先生★昨年異動してきたが、以前の学校でも『さくらノート』を生徒に配布していた。この学校でも 1 学年の教員が『みらい百花』を是非総合学習で利用したいと、不足分の追加送付をお願いしました。ぜひ活動を続けてほしい。横浜市立 H 中学校 K 副校長★WEB サイトからワークシートをダウンロードしてみたところ、学年主任の先生方から１・2 年生向けの授業で使いたいとの声がありました。追加発送お願いします。

私立 S 女子高等学校I 先生

★掲載されている職種も多く読み応えがあり、貴重な冊子だと思います。進路に迷っている生徒に渡していきたいと思います。
川崎市立 K 高等学校 K 先生★（掲載社員さん）学生時代の先生からお電話がありとても喜んでいました。

掲載企業 G 社様（川崎市）

その他、新聞を見て「定職についていない３０代の孫に読ませたい」「配布対象外の学校に通う中学生の息子に読ませたい、学校に取り扱ってもらえるよう掛け合ってみる」など一般の方からも多くの反響を頂きました！

★事例紹介：県立横須賀南高等学校★
県立横須賀南高等学校（横須賀市佐原）は 2020 年 4 月に横須賀明光高等学校と大楠高等学校が統合してできた学校です。普通科と福祉科を併置し、豊かな人間性や社会性を培い、社会的・職業的自立に向けたキャリア教育を重視しています。
しかし新型コロナウイルスの影響により職場体験や社会人講師を学校にお迎えすることができず思案していたところ「みらい百花」が届いたことから、学校独自のワークシートを作成、“働いている人に手紙を書こう”という授業を展開されました。

(株)ｻﾝｹｲｴﾝｼﾞﾆｱﾘﾝｸﾞ様に送られた手紙(株)ｵﾝｻﾞｳｪｲ様に送られた手紙

その後企業様より返信のお手紙が続々と届き生徒たちも大変喜んでくれたそう
で、後日「今回のご縁を次に生かせないか」と先生より相談を頂き、お手紙をやり取りさせていただいた企業様を中心に、2021 年 3 月 17 日オンライン職業講話を開催いたしました。介護施設内の風景や展示されている高級車のエンジン音、製造工場で機械が動いている様子を見学しながら、“働くとは何か”、“仕事のやりがいは何か”を学びました。コロナ禍で人と人との関わりが希薄になりやすい今だからこそ、オンラインならではの“繋がる大切さ”を感じました。

４月より新たな動画コンテンツをリリースします！

学生時代から今につながる私の仕事「わたしごと」

2021 年４月より「みらい百花」に次ぐ新たなメディア事業「わたしごと」をリリースします。新型コロナウイルスにより職場体験に行けなくなってしまった中高生にむけ制作したこのコンテンツは、職場体験で得られるはずだった“勤労観・職業観”、“将来や進路を考える力”、“学ぶことの大切さ”を補完する７分間の人生ドラマです。アスリード WEB サイトから閲覧し、専用のワークシートを使って総合的な学習（探究）の時間にご活用いただくことを想定しています。
社会で活躍する大人たちも、学生時代は将来に悩み、学び、経験し、選択したことで、今の仕事にめぐりあいました。同じ業種、同じ会社でも、そこに行きつくまでの人生ドラマは十人十色です。このコンテンツを通じて「自分は何を価値におき、何を実現したいのか」を考える力、自らの人生を“わたしごと”として捉え、歩みだせる自立した心を育みたいと考えています。

【目標達成！！】“今”だからこそ、オンラインで『職業講話』を続けたい！！

ｸﾗｳﾄﾞﾌｧﾝﾃﾞｨﾝｸﾞへの応援、ありがとうございました！!
コロナ禍によってキャリア教育が受けられなくなってしまった中学生・高校生に、将来を考えるきっかけとなる”オンライン職業講話”を開催するため立ち上げたクラウドファンディ
ング。皆様のご支援、情報拡散のご協力おかげで、無事に目標金額を達成することができました！
今後はこの支援金を活用し、色々な学校で『職業講話』が継続できるよう、呼びかけ、サポートを続けてまいります。
お近くにお困りの学校、知り合いの先生がいらっしゃいましたら、是非お声掛けください！

公益財団法人トヨタ財団

2019 年度国内助成プログラムを活用！

「キャリア教育を実施するうえでの課題」を 10 校にヒアリング調査
トヨタ財団の助成金を活用し、公立・私立、中学・高校１０校にご協力いただき「キャリア教育を実施するうえでの課題」をヒアリング調査致しました。
調査の結果、キャリア教育に対する教員間での認識のバラツキや依頼先企業の偏り、担当教員への負担の集中などに課題があることが分かりました。次年度以降はこれらの課題の解決方法を模索しながら、キャリア教育を推進していくためのプラットフォーム立ち上げに向け順次着手していきたいと思います。
【ヒアリング調査実施校】
横浜市立鴨志田中学校、横浜市立並木中学校、横浜市立矢向中学校、横浜市立緑が丘中学校、横浜市立六角橋中学校、川崎市立中野島中学校、神奈川県立横須賀南高等学校、神奈川県立新栄高等学校、川崎市立高津高等学校定時制、横浜中学校・高等学校【プロジェクトメンバー】※順不同

敬称略

伊藤千穂様・横手典子様（分析屋）、田村嘉規様（ｷｬﾘｱﾄﾞﾗｲﾌﾞ）、男澤誠様（ｽﾘｰﾊｲ）、細野裕様（ｷｬﾘｱ教育ｱﾄﾞﾊﾞｲｻﾞｰ）、
古川正史様（ｷｬﾘｱｺﾝｻﾙﾀﾝﾄ）、小澤潔様（ｷｬﾘｱｺﾝｻﾙﾀﾝﾄ）、長谷川静音様（ﾎﾞﾗﾝﾃｨｱｽﾀｯﾌ）
ご協力ありがとうございました！

ご支援の輪が広がっています！
アスリード会員

１期目（2019 年９月～2020 年 3 月）

２期目（2020 年 4 月～2021 年３月）

スクラムメンバー（正会員）

２５名

２９名

若者みらいサポーター（賛助会員）

９６社

１０４社

寄付者

５０名

１６３名

コロナ禍で厳しい状況が続いている中、多くの皆様に支えられ活動することができました。今年は感染対策の観点から積極的な活動はできません
でしたが、会員企業様からのご紹介や、WEB サイトへのお問い合わせ・相談からご支援の輪がじんわりと広がりってきています。

アスリードの活動に「想い」を持ってご参画いただけそうな方、企業様がいらっしゃいましたら、是非ご紹介をお願い致します！

若者みらいサポーター一覧はこちら➡

メディアに取り上げていただきました！
2020.7.30 J:COM ジモト応援！神奈川つながる News ~横浜~ （オンライン職業講話：横浜中学校）
2020.9.3 日経新聞

点照

失われた学びと企業の役割

2020.9.9 東京新聞

横浜の NPO 中学～大学に冊子配布

2020.9.17

ﾀｳﾝﾆｭｰｽ金沢区・磯子区版

2020.10.15

かながわ経済新聞

2020.11.01

神奈川新聞

2020.11.19

ﾀｳﾝﾆｭｰｽ金沢区・磯子区版

2021.2.4（オンライン職業講話：横浜中学校）

NPO が冊子 7 万部を配布（みらい百花創刊）

アスリード、オンライン職業講話を展開（オンライン職業講話：横浜中学校）

高校内居場所カフェを議論 （SAKURA✿Cafe）

ﾀｳﾝﾆｭｰｽ青葉区版

中高生に「職業講話」をオンラインで職場体験

CF で支援呼びかけ

鴨志田中で初実施

助成金・補助金に関するご報告■公益財団法人トヨタ財団（みらい百花創刊号）

5件（ｸﾗｳﾄﾞﾌｧﾝﾃﾞｨﾝｸﾞ）（オンライン職業講話：横浜市立鴨志田中学校）215.3 万円

2019 年度国内助成プログラム「しらべる助成」

100 万円ｷｬﾘｱ教育を実施するうえでの課題調査費用に活用■公益財団法人かながわかながわ生き活き市民基金

第２次・３次・４次

30 万円

ｵﾝﾗｲﾝ職業講話に必要な経費（無線機ﾚﾝﾀﾙ・衛生用品等）に活用■公益財団法人アイネット地域振興財団

30 万円

メディア事業「わたしごと」のインフラ環境の整備等に活用■横浜市市民公益活動緊急支援助成金

30 万

動画編集用 PC の購入等に活用■「新しい生活様式」対応支援事業補助金

25.3 万ｵﾝﾗｲﾝ職業講話で使用する ipad、ポケット Wi-Fi の購入等に活用

ご寄付を頂き、ありがとうございました！

163 名の方に総額 3,296,230 円のご寄付を頂きました！
その他、公益社団法人ﾌｰﾄﾞﾊﾞﾝｸかながわ様、IKEA 港北様、桜光塾様、子ども食堂サポートセンター様より「ＳＡＫＵＲＡ✤cafe」
で提供するお菓子・ドリンク・カップラーメン・パン等を物品寄付いただきました！

よこはま夢ファンドに登録されました！！
令和 2 年 11 月 2 日より、NPO 法人アスリードは『よこはま夢ファンド』（市民活動推進基金）の助成対象団体に登録されました！！
これにより、皆様からの寄附金を『よこはま夢ファンド』に積み立て、アスリードがそれを助成金として受け取り、若者たちのキャリア教育支援活動に活用することができるようになります。
この基金への寄附は「ふるさと納税」。横浜市への寄附として扱われますので、所得税や法人税について、寄附金控除などの税の優遇措置が受けられます※（法人の場合、法人税法上全額損金算入できます）。お申し込みの際には、寄附金の活用を希望する団体として当法人を指定していただくことが必要となるなど注意点もございますので、詳細については事務局まで、お気軽にお問合せ下さい！

※詳細についてはこちらの QR コードよりご確認ください！

よこはま夢ファンドについてご寄附のお申込について次年度も、ご支援賜りますようお願い申し上げます！
この一年を振り返り、コロナ禍にも関わらず色々な取り組みに挑戦できたことは、皆様のご支援・ご協力あってこそだと痛感しております。本当にありがとうございました！次年度も皆様とともにアスリードの活動を、創り、拡げていきたいと考えておりますので、引き続き変わらぬご支援・ご協力を賜りますようお願い申し上げます。

NPO 法人アスリード（リモートオフィス）

横浜市都筑区東山田 4-40-23 Café&Factory DEN 内※現在、完全リモートワークにて運営しています。こちらはカフェの一部をご提供いただいており、常設の事務所ではありません。

TEL：045-325-8801

FAX：045-325-8802

MAIL:info@aslead.org

NPO 法人アスリード第 2 期（2020 年/令和 2 年）事業報告書

１．事業の成果
第二期となった令和二年度は、コロナ禍からのスタートとなり平常時の活動、当初計画していた事業、取り組みの実現が困難な状況となりましたが、早期に完全リモートワークへ切り替え事務所経費や交通費などの経費削減に加え、クラウドファンディングの立ち上げやコロナ禍の助成金の活用など新たな取り組みに挑戦し、無事活動を継続することができました。
特に『オンライン職業講話』の取組みは、多くの学校から相談の声をいただき、色々な場面で“アスリード”の名を知っていただくきっかけにもなりました。また、前身の活動から継続していたキャリア教育支援誌『みらい百花』の創刊、定時制高校での自立支援事業などについても、正会員・賛助会員の皆様はじめ、多くの方々の協力を得ながら進めることができました。
その他、トヨタ財団の「しらべる助成」によって、学校におけるキャリア教育の現状を調査・分析することができたことは、次年度以降、当法人の活動の方向性を確立していくための礎となりました。次年度も引き続き若者たちの未来づくりを起点に、教育現場と地域社会をつなげていく活動を継続していきたいと考えております。

２．事業内容（１）特定非営利活動に係る事業①教育プログラムの開発・普及・支援事業ア）学校での教育プログラム支援
内容：コロナ禍の影響で今年度はキャリア教育プログラム（職業講話・職業体験等）を見送るという学校が多く見られたため（アンケート回答 56 校中 8 割）、インターネットを介し学校と企業をリモートでつなぐ新しい講話プログラム『オンライン職業講話』を展開。こちらについては、次年度も見越してクラウドファンディングを立ち上げ、費用を広く市民の方々にも支援していただき、継続していく形を模索しました。従来通り対面で行われるプログラムの開催（その他、リモート併用のハイブリッド型も）についても、感染対策をしっかり行ったうえで、協力してもらえる企業をコーディネートするなど、支援を続けました。
時期：令和 2 年 7 月～令和 3 年 3 月
対象：のべ 16 校、2506 名の生徒へ
場所：横浜・川崎・横須賀・相模原の中学校・高校
人員：事務局 3 名
費用：3,032,739 円イ）自立支援カフェ
内容：今年度も川崎市内の定時制高校にて、毎週水曜に学校内で居場所カフェを開設。学習支援や進路・就職相談などに応じました。コロナ禍で、カフェ形式からフードパントリーへと形式を変更せざるを得ない状況にもなりましたが、前身の活動から支援をスタートし、初めての卒業生を見送ることができました。その過程の中で自己肯定感・自尊感情の高まり、生徒自身の成長を見ることができ、親でも先生でもない第三の大人の存在の重要性を再認識しました。また、大学教授の協力を仰ぎ、全校生徒にアンケートを実施。統計学上の視点からも居場所支援の有意性を立証することができ、この活動の意義を感じる結果となりました。
時期：令和 2 年 4 月～令和 3 年３月 毎週水曜日（学校行事・長期休暇等除く）計 35 回
対象：定時制高校の生徒（川崎市） のべ 614 名
場所：定時制高校（川崎市）
人員：事務局 3 名
費用：1,745,031 円ウ）キャリア教育における地域プラットフォームの構築
内容：キャリア教育を起点に地域の子どもたちを地域全体で育成し循環型の地域社会を創るために、まずは教育現場におけるキャリア教育の課題について調査するために、トヨタ財団の「しらべる助成」を活用したヒアリング調査を実施しました。その結果、「学校内でも目的意識にばらつきがある」「担当教員に負荷が集中し過去事例を引き継ぐのに手一杯になっている」「地域企業とのマッチングに労力がかかっている」といった学校の課題だけでなく、学校の教員の方々、保護者、キャリア教育の推進に欠かせない存在の地域企業にも、「キャリア/キャリア教育に対する知識・理解不足」が課題としてあるのではないかと感じました。次年
度は特にこの部分に焦点をあて活動を展開しながら、将来的には、子どもも大人もともに学べる『キャリア“共育”』のプラットフォームを構築していくことを目指し、教育現場と地域社会をつなぎ、それぞれの課題解決のために協力・支援しあうことのできる体制を整えていきます。
時期：令和 2 年４月～令和 3 年３月
対象：公立・私立の中学校・高校 10 校
場所：横浜市・川崎市・横須賀市
人員：事務局 3 名
費用：1,255,607 円

②情報発信・メディア制作事業
ア）キャリア教育支援誌の制作・発行
内容：地元企業でイキイキと働く大人を取材し、“仕事とは何か”“働くとは何か”を物語として若者たちに届けるキャリア教育支援誌『みらい百花』を創刊。コロナの影響で制作の中断もありましたが、創刊号を 7 月末に発行。全 60P、掲載数 39 社+1 校と充実した内容となり、県外学校や一般市民の方からの配布希望の問い合わせも入るなど、若者たちの未来づくりの一助としての役割を果たせたのではないかと感じています。『みらい百花』の感想、掲載者への質問を手紙にまとめて企業に送付するという授業なども開催され、オンライン職業講話開催のきっかけになるなど、他事業とも連携を図ることができました。
時期：令和 2 年 4 月～令和 3 年７月
対象：中学・高校 400 校 70,000 部
場所：横浜・川崎・横須賀・相模原・町田・藤沢エリア
人員：事務局 2 名
費用：6,661,8６6 円イ）YOUTUBE 動画制作『わたしごと』の制作
内容：コロナの影響で学校でのキャリア教育プログラムの実施が難しくなった学校側の声に応えるため、仕事や働くことについて学べる動画を制作しました。動画を活用した授業を想定したワークシートの作成・活用方法等を検討し、コンテンツ制作の準備を進めました。令和 3 年 4 月に WEB サイトでリリース予定です。
時期：令和 2 年 10 月～令和 3 年 3 月
対象：すべての中学・高校生、学校等
場所：―（WEB サイト）
人員：事務局１名
費用：399,039 円ウ）WEB サイト制作
内容：詳細の活動を知っていただくページを順次リリースし、会員企業・団体の紹介、活動紹介、NEWS 等の更新を随時行いました。WEB サイトから 20 件を超える問い合わせがあり、これまで関わったことのない学校でのキャリア教育プログラムの実施にも結び付けることができました。今後も随時更新を進めていきます。
時期：令和 2 年 4 月～令和 3 年 3 月
対象：すべての中学・高校生、学校等
場所：―（WEB サイト）
人員：事務局 1 名
費用：744,93６円

③交流・連携推進事業
ア）オンライントークイベント（クラウドファンディング連動企画）
内容：コロナ禍の学校での『オンライン職業講話』を実現させるために立ち上げたクラウドファンディングの企画として、キャリア教育の第一人者でもある細野裕氏を招き、『子どもたちが将来を幸せに生きていくために、今、大人たちは何をしたらいいのか？』をテーマにオンラインイベントを開催しました。キャリア教育の必要性、重要性、大人たちの関わり方など、経験を踏まえて語っていただき、「大人たちで語り合う機会が欲しい」「キャリア教育の大切さがわかりました」といったお声をたくさんいただきました。クラウドファンディングも目標金額 300 万円を超えるご支援をいただき、今年度から次年度に開催されるオンライン職業講話に活用していきます。
時期：令和 2 年 12 月 17 日
対象：地域企業、一般市民等 30 名
場所：株式会社栄港建設（横浜市港北区）・WEB 上でのオンライン開催
人員：事務局３名
費用：192,066 円イ）活動報告会
内容：令和 2 年度の活動を振り返り、正会員・賛助会員を対象に、学校や一般市民（寄付者）の方々にむけた活動報告会を実施（オンライン）しました。それぞれの事業に関わっていただいた学校の先生には、学校での活動の様子や生徒さんの感想、事業によって感じられた効果や学校生活への影響についてご報告いただ
き、企業の方々からも参画いただいた感想を発表していただき、その後の社内の変化、社員さんの成長などについて共有していただきました。「社会人が普段していることを学校に届けることが、生徒たちの人生を変える出会いになる」「社員が職業講話に登壇し生徒さんに語ることは、社員自身の成長にもつながる」
といった声からも、キャリア教育は生徒だけでなく関わった大人側にも気づき・学びをもたらすことを実感し、改めて『キャリア“共育”』が必要になるのだと感じる時間となりました。
時期：令和 3 年３月 31 日
対象：正会員・賛助会員・学校・一般市民等 35 名
場所：Cafe＆Factory DEN（横浜市都筑区）・WEB 上でのオンライン開催
人員：事務局３名
費用：188,731 円