文部科学省認可通信教育渋谷でマナブ

第２発行 平成27年10月

心理学と情報通信工学巻

頭言東京渋谷学習センター所長

酒井善則

私の専門は情報通信工学ですが、放送大学では心理学が人気の高い分野です。交通心理学、社会心理学、乳幼児心理学、認知心理学等、これ程多く心理学があるとは知りませんでした。理系の世界で50年位生きてきた私にとって、心理学は遠い世界のように思えました。
しかし心理学はカウンセラーの方々だけの学問ではありません。工学は物理学、数学とともに、かなりの部分、心理学の要素を取り入れています。最近のディジタルの世界では、音声、映像全てディジタル情報に変換します。アナログ情報を表現できる範囲が限定されているディジタル情報に変換するためには、視覚、聴覚の特性を利用します。これは、心理学の知識を活用していることに他なりません。また、人間の介在する通信システムを設計する場合、人間の気が付く限界を知ることは重要です。電話システムでの許容遅延、テレビ等で音声と映像のずれ時間の許容値も重要な設計要
素です。システム利用者が人間である限り、技術者は心理学の知識を使って設計していることになります。
最近工学の分野では脳科学との融合が叫ばれています。脳の命令を理解して機器等を動作させるBMI（Brain Machine Interface）等が有名です。しかし脳の活動を完全に理解するのは困難です。脳の働きをマクロに見るのが心理学と思っています。放送大学勤務は良い機会ですので、心理学を勉強して、情報通信心理学か心理情報通信工学
でも始めてみたら面白いのではないかと思っています。
巻頭言 目次

東京渋谷学習センター所長

コラム 酒井善則「大学での教育を経験して」 橋本秀雄
「教育と“幸福度”の関係は？」 鈴木孝弘号

東京渋谷学習センター open＆closeカレンダー 
渋谷２４６セミナー 
面接授業科目の追加登録について 
研修旅行報告 1
246
78

column

大 学での教育を経験して橋本秀雄

放送大学客員教授（金沢大学名誉教授）

渋谷学習センターの客員教員に招かれて以来 3 年目となり来年 3 月には定年退職とな発明とまでは無論及ばずとも、解の見えないテーマに対して実験やそのデータ分析を行うる予定である。と言っても面接講義を担当しことなどで少なくとも研究活動のアプローチお話をさせていただいた程度なので受講生の作成・調整などの準備に多くの時間を費やしたわけではなく、渋谷246セミナーで 2 回ほど皆さんには馴染みが無いと思われる。

を習得することができる。
嘗ては実験機器のたのに比べ、今ではコンピュータを使用した企業の研究所および大学でもっぱら工学シミュレーション手法で多くの実験項目を短大学のカリキュラム構成や単位認定の方法にる。
準備が大変なだけに実験が失敗した場合生の方々の勉学への熱意とその努力には敬てその記録を残すことに努めるが、実験の条系の研究・教育に携わってきたことから放送若干の違和感を覚えたところもあるが、受講服するばかりである。

時間で実行できる。
ここには問題も潜んでいの原因究明やデータ分析に十分時間をかけ件設定や試行が容易なシミュレーションでは大学での私の経験から思いつくところを記

このあたりがおろそかになりがちとなる。
同じ

り細分化された科目数が増える一方で履修そのあたりを指摘することも少なからず経験してみたい。
専門領域の拡大、融合、深化によ実験を 2 度繰り返している研究報告を受け、可能科目数には限度があり、履修範囲はむしした。
シミュレーション技法にたけていることなどの専門基礎知識は以前にも増して重要ないが、それがために論理的思考力がそがれろ狭まっていると言う面もある。
数学、物理学であり、このため専門分野での十分な知識をは研究進捗に有効でありそれに越したことはることがあってはならないと考えている。
同習得するのは大学院前期課程以降にならざじケースではないが、卒業論文の“まえがき”

また、このような状況が就職活動を後ろ倒し成されていない一例であり、指導がまずかっるを得ないのが自然科学系での実情である。

が旨く書けないことも論理的思考力が十分醸にすると言うことの一因でもある。
取得単位たのかと反省したこともあった。の必修と卒業研究がある。
研究室に所属して生の方々に役に立つものか気になりだした

数以上に重要な卒業要件に実験・実習科目とここまできて、さてこれが放送大学受講の卒業研究ではマン・ツー・マンとまではいが、放送大学とは環境の異なる通常大学でもさに大学教育での真髄ともいうべき経験をすの勉学の一端を紹介することで放送大学受かなくとも少人数での研究指導を受けて、まる。
人文・社会科学系での研究室ゼミに相当するものでもあろうか。
真理、新事実の発見・経済的、時間的制約を受ける学生もおり、彼ら講生の一助にでもなれば幸いと考えている。

（H25〜2東京渋谷学習センター客員教授）

column

教 育と“幸福度”の関係は？
鈴木孝弘

放送大学客員教授（東洋大学経済学部教授）

なランキング付けは難しいものです。
皆さん、次の都道府県のランキングは、何ところで、教育と幸福度との関係はどうの調査結果かご存知ですか？
でしょうか。良い教育を受けることは、職に1 位：福井県就くための重要な必要要件です。筆者らは、
2 位：富山県
世界149カ国の幸福度の決定要因の分析（日3 位：石川県本は44位（2012年））を試みましたが（『経4 位：鳥取県済分析』、第188号（2014年）、pp.44−67）、「大5 位：佐賀県
学進学率」が幸福度に大きな影響を与える−−−−−−−−要因の一つであることが分りました。文部
一見すると、日本海側の北陸 3 県が上位
科学省「平成25年度全国学力・学習状況調を占め、4 位と 5 位の顔ぶれからも人口密査（きめ細かい調査）の結果を活用した学度の低い県、過疎化して高齢者の割合の多力に影響を与える要因分析に関する調査研
い県、農業の従事者が多い県などのイメー究」は、経済的・文化的・社会関係的な環ジを懐く人が多いのではないでしょうか。
境に恵まれない家庭の子供と比べて、そう上位 3 県に共通する要因は、「狭い県土」といった環境に恵まれている子供の方が、よ「寒冷な気候」でしょう。人や産業、大学な
りよい教育を受けられる傾向があることをどが集中している、愛知は21位、神奈川は33明らかにしています。しかし、日本は高等教位、東京都は38位、京都府は42位、大阪府に育への国の教育投資は経済協力開発機構いたっては47位と最下位です。
実は、これはある大学が持ち家率や、平均 （OECD）諸国の中で最下位グループに位置しています。一方、放送大学の一つのテー
寿命、雇用環境などのデータを指標に算出マである生涯学習はどうでしょうか？平成
した幸福度のランキングです。民間のある26年度に荒川区が実施した幸福度に関する機関も、福井県が 1 位と同様な結果を出し
区民アンケートでは、「生涯にわたって学習ています。“幸福度”とは、経済的尺度とは異できる環境があること」が上位にランクさなる新たな生活の満足度や心の豊かさなどれています。
図る尺度として、ブータン国王が国際会議
我が国は、大量生産・大量消費の時代かで提唱し、話題になったものです。
この上位ら、人口減少時代に入り、心の豊かさや生活の県は、もちろん由緒ある歴史、伝統、文化の質の向上が重視される「成熟社会」へとなどの他に、変化に富んだ自然景観、豊かな移行しつつあります。一人ひとりの価値観海・山の幸など自然環境にも恵まれていまやライフスタイルはますます多様化していす。
しかし、日常の生活や仕事に便利な都会ますが、「幸せに暮らしたい」と願う気持ちで暮らしていると、上記の結果に少し違和感を感じませんか。
都道府県別の幸福度は、 は、いつの世も変わらない普遍的なものです。皆さんも、放送大学で学び、地域や住んその他に幾つかの機関が発表しています
が、いずれも北陸は上位に入っていません。 でいる街で生活していくなかで、自分にとっての幸福とは何か、一つ考えてみるの幸福度は、その定義や指標に不確定な点がはいかがでしょうか。
多く、また個人の主観的要因が入り、客観的（H24〜東京渋谷学習センター客員教授）

3

10 月
月

火

水木金土日

1234

平成27年度 2 学期

東京渋谷学習センターopen & close カレンダー

開館時間と窓口・図書視聴学習室のご利用時間が異なります。ご注意ください。

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閉所日

×臨時閉所日

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開館 9：00～21：00

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開館 9：00～18：30

開館
9：00～18：00●10/ 3 は入学者の集いの為、窓口は11：30～16：00の間ご利用できません。
図書視聴学習室は、ご利用できます。

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開館 9：00～18：30

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9：00～18：30

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9：00～18：30

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開館 9：00～18：00

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閉所日

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開館 9：00～18：30

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天皇誕生日

開館
9：00～18：30

開館 9：00～18：00

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金3★

開館 9：00～21：00

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9：00～18：00

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×
閉所日

×
閉所日

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閉所日

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開館
9：00～18：00

開館 9：00～18：00★12/26は図書視聴学習室は閉室。
（窓口はご利用いただけます）

4

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×閉所日

月曜日・祝・祭日
学長またはセンター所長が定めた日

開館 9：00～18：00

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開館 9：00～21：00

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閉所日

close

火～金

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開館 9：00～18：00

open 10：00
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事務室窓口 & 図書視聴学習室

閉所日

7

開館 9：00～18：30

開館 9：00～18：30★ ：夜間面接授業あり。

open6×
閉所日

開館時間は都合により変更することがあります。

利用時間

5

open 10：00
close 18：30●入学者の集い
open 9：30
9：30～11：30 close 18：00
16：00～18：00

×
臨時閉所日

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月

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閉所日

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火

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3

1

2

3

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5

6

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×
元日

×
閉所日

×
閉所日

×
閉所日

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学長が定めた日

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開館 9：00～18：00

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開館 9：00～18：30

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開館 9：00～18：30

開館 8：30～19：00

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×
学長が定めた日

開館 8：30～19：00

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閉所日

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事 務 室
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図書視聴学習室
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開館 9：00～18：30

開館 9：00～18：00

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×
建国記念の日開館
9：00～18：30

開館 9：00～18：30

×
閉所日

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事 務 室
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図書視聴学習室
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8

×
閉所日

open 10：00
close 18：30

事 務 室
open9：00-close19：00
図書視聴学習室
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×
閉所日

月1

開館 9：00～18：30

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×
閉所日

日

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開館
9：00～18：30

金1718191314

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開館 9：00～18：00

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open 10：00
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開館 9：00～18：30

開館 9：00～18：00

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×閉所日

開館 8：30～19：00

1 /22～ 1 /31 単位認定試験期間
1 /22～ 1 /31の単位認定試験期間中、窓口は、12：00～12：45の間、ご利用できません。
図書視聴学習室は、ご利用できます。 ★ 1 / 5 は図書視聴学習室は閉室。
（窓口はご利用いただけます）

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月

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開館 9：00～18：30

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×
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×
閉所日

29
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close 18：30
開館
9：00～18：30

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開館 9：00～18：00

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開館 9：00～18：30

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9：00～18：00

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開館 9：00～18：30

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×
春分の日

27

open 10：00
close 18：30

open 9：30
close 18：00

開館 9：00～18：30

開館 9：00～18：00

30

最新情報は､ 東京渋谷学習センター又はホームページにてご確認ください。
☎03-5428-3011
ホームページ
http://www.campus.ouj.ac.jp/~shibuya/

31★

open 10：00
close 18：30
開館 9：00～18：30★ 3 /30、31は図書視聴学習室は閉室。
（窓口はご利用いただけます）

5

渋谷246セミナー予定表（事前申込制）

日程、申込方法の詳細は、決まり次第センターに掲示、または東京渋谷学習センターのホームページ
http://www.campus.ouj.ac.jp/~shibuya/）でお知らせします。
なお、下記は１０月現在の年間予定です。やむをえず中止等もございますのでご了承ください。概要な
どの詳細は、センターに配架しているチラシをご覧ください。
会場は原則として東京渋谷学習センター講義室または東京都市大学サテライトクラス（地下１階）です。

日時・講師

テーマ

1月9日
（土）

14：00～16：00

客員教授

橋本 秀雄
（金沢大学

「画像データの圧縮と伝送」

鈴木 浩（日本経済大学「暮らしの中の電気を考える」

舩橋 惠子
（静岡大学

「子育ての比較社会学」

渋谷 一彦

14：00～16：00

客員教授

三村 優美子教授）

14：00～16：00

客員准教授

小林 亜樹
（工学院大学2月13日（土）客員教授「ソフトウェアの未来を考える」「生活者の時代のマーケティングと流通」

3月13日（日）名誉教授）

14：00～16：00

米﨑 直樹（青山学院大学

2月6日（土）
客員教授

客員教授

3月5日（土）教授）

14：00～16：00

14：00～16：00（東京工業大学名誉教授）

1月10日（日）客員教授

テーマ

2月20日（土）名誉教授）

14：00～16：00

日時・講師

准教授）

3月19日（土）「地球大気の歴史」（東京工業大学名誉教授）

14：00～16：00

客員教授

大杉 麻美
（明海大学

「社会とつなぐ情報通信」

教授）「家族の介護は報われるか～相続にみる
家族介護のいま」

1学期に開催したセミナー
日時・講師

テーマ

5月10日（日）
客員教授

阿保 順子
6月14日（日）
客員准教授

山本 史華
8月29日（土）
客員教授

秋鹿 研一
6

日時・講師

テーマ

9月5日（土）認知症をめぐる問題群

ポスト3.11の倫理
低線量被曝と放射性廃棄物を考える
サイエンスカフェ、科学技術記事を読み解く「水素社会とは何か？」

所長

酒井 善則

情報通信と社会9月12日（土）
客員教授

鈴木 孝弘

日本人の平均寿命と血液型との関係

7

報

告

平成27年度

東京渋谷学習センター研修旅行
実施日

平成27年 9 月11日
台風が去った 9 月11日、東京渋谷学習セン
ターでは、海洋研究開発機構 横須賀本部への研修旅行を実施しました。
特に今回は、昨年度の施設見学直前に海洋研究開発機構の事情により急遽、見学中止となった経緯もあり、往路のバスの中では、皆、説明を熱心に聞き入る
参加者

1 年越しの期待に胸を膨らませながら現地へ向かいました。
予定どおりの時間に研修先に到着、概要のDVD上映を視聴後、機構の職員による説明を聞きながら施設見学となりました。
模型ではありますが、有人潜水調査船「しんかい6500」の内覧や、高水圧の実験水槽、停泊中の海洋調査船などを見学しました。
いずれも興味深く、説明後は熱心に質問をする学生の姿が多数見られました。半日ではありましたが楽しく、かつ、有意義な時間を過ごしました。帰路も渋滞に巻き込まれずに、大満足の研修旅行となりました。

意外に大きい調査研究船にびっくり！！

「しんかい 6500」に乗る !!( 模型ですが。。)

編集後記 
渋谷の街は再開発で日々変化し続けています。センターにいらっしゃる方へのスムーズな案内のためなのだといういいわけをしながら、渋谷を昼に夜に探検していますと、渋谷は様々な年齢層の方が来ていることがわかります。多少の不便も楽しんで受け入れ、日々の変化にも対応する。
加えて放送大学で頭を鍛えれば・・。「渋谷でマナブ」のできあがりです。（R）