特集 Vol. 1
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学長×次期学長対談

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未来を拓く継承「 学生ファースト」で、これからも成長。

学長

上野淳（うえのじゅん）

次期学長

1977 年東京都立大学大学院工学研究科博士課程修了（ 工学博士 ）。1984 年同大学工学部助教授着任。2005 年首都大学東京教授着任。2015 年より同大学学長を務める。専門分野は建築計画学。主な著者に『 未来の学校建築 』『 高齢社会に生きる』『 学校建築ルネサンス』他多数。

大橋隆哉（おおはしたかや）

1981 年東京大学大学院理学系研究科博士課程修了（ 理学博士 ）後、レスター大学（ 英国 ）研究員。1992 年東京都立大学理学部助教授着任。2005 年首都大学東京教授着任。2017 年より2 年間、同大学副学長を務める。専門分野は物理学・天文学。学外では日本天文学会理事、日本物理学会理事等を歴任。

未来―
学生、教員すべてが成長できる大学
大橋：私が学長就任後に取り組むべき世界と肩を並べる研究大学であり続けた

課題は多いと感じていますが、3 年前でいですし、高い水準の研究業績をすべてしたでしょうか、上野先生のお声がけでの教員が目指しています。その教員によ上野：大橋先生にお任せしておけば、何『 TMU Vision 2030 』素案を作成した

る質の高い教育を受けた良い学生が研究も心配はいりません。これまでの先生とののは。

室に入ってくるという循環が非常にうまく活動で、多くの点で大学に対する意識がいっていると思います。

一致していると感じています。大橋先生、

上野：先を見据え夢が持てる大学を目指任を感じています。

よろしくお願いいたします。

したいという想いから、概ね 10 年後とな

大橋：研究大学として、教員も学生も、のる2030 年における大学の将来像を示す

びのびと研究できる環境を整えるのが、大橋：上野先生が育ててこられた東京都ことにしました。そのときも今も、目指すべ執行部の役目だと思っています。
『 TMU

立大学を、さらに大きく、伸ばしていけるよ

き本学の姿は変わっていません。本学はVision 2030 』の実現に向けてかなり責う努力します。

学長

上野淳

次期学長

大橋隆哉

2021 年 4 月から、東京都立大学の学長に大橋隆哉特任教授が就任します。高度な研究力と質の高い教育という上野学長が大切に育まれた伝統を引き継ぎ、さらに飛躍することを期待せずにはいられません。本学の発展に尽力されている

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発行日：2021 年 1 月 27 日

お二人に、東京都立大学のこれまでとこれからを語っていただきました。

発行元：東京都立大学 企画広報課

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出逢い―首都大学東京の発足にあたり魅力―中規模総合大学の良さ

大橋：上野先生との思い出はいろいろあ

大な数の研究論文を発表され、非常に忙

上野：当時は私たちと基礎教育部会長な

大橋：本学の良いところとして、規模が大き攻したり、あるいは経営学だったりと、様々てほしいです。広範な学問領域があるとりますが、一番は2005 年に首都大学東しいのはわかっていたので、お願いに行くども含めたメンバーで「 学生が学びやす過ぎず、小さ過ぎない中規模総合大学といな特性を持つ人たちと親密な人間関係をいう都立大の特長を活かして、いろいろな京が発足したときです。都立の４つの大学ときは非常に心苦しい思いをしました。しいプログラム」をテーマに何度も話し合っう点があると思います。教員の目が学生一築けるのが最大の魅力です。お互いを尊重可能性を広げられればと思っています。

が統合するということで理工学系の準備かし、大橋先生のように優秀な研究者こた記憶があります。統合したからには和人ひとりに行き届く教育体制で、自然に仲し合い、時には化学反応が起きておもしろ委員会が設置され、上野先生がまとめ役

そ、熱心に教育のことを考えて取り組んでを大切に、一つの大学としての一体感が間意識のようなものが芽生える環境です。

いことができる可能性が無限にあると思い

上野：学部生を対象としたものでは、副をされていました。時間がなく、カリキュラくださる方であることが多く、委員長をお醸成されるように最も気を遣ったと思いまます。近年だと、大橋先生には博士前期課専攻をもっと充実させたいですね。現在ムも手探りの状態で他の教員が焦ってい願いしたいのはそういう方なのです。頼みす。大橋先生にはずいぶん助けてもらいま

上野：現在の教員数は約 680 名。これが程の大学院生を対象とした分野横断プログ

は3 つのコースが設置されていますが、あるなか、上野先生だけは「 大事なことだに行くのはつらいですが、何というか、“忙した。

1,000 名以上になると学長の立場から各ラムの立ち上げに携わっていただきました。と1 つ考えているコースがあります。またからじっくり考えましょう」と、どっしり構えしい方に頭を下げる”のが学長として一ておられたのが印象的でした。

番大変な仕事かもしれません（ 笑 ）。

組織が把握しづらくなるでしょう。総合大学

新たな文理融合型の教育プログラムも含

大 橋：私はこうした委 員 会に参 加するですから、大橋先生のように宇宙物理を研

大橋：自分の専門領域を深めるだけでなめ、大橋先生が学長になられたら本格的のは初めてだったので、どこまでも学生究している人もいれば私のように建築を専く、関連領域まで幅広い知識を身につけに検討していただくことになると思います。

上野：その後、私が基礎教育センター長

大橋： そうですね。頼まれれば、むしろファーストである上野先生の“ 教育者 ”と（ 現大学教育センター長 ）となり、大橋「 頼りにされている」と喜ぶところもありしての姿を改めて目の当たりにし、多くの先生に教務委員長をお願いしましたね。

ますから（ 笑 ）。

ことを学びました。

大橋先生はX 線天文学の第一人者で膨副専攻コースのさらなる充実を歩み―学長、国際化担当副学長として上 野：私が 学 長に就 任してから2 年 後いう理由から交流重点校の開拓は火急の

上野：そして私が毎年、入学式で学生に（ 2017 年 ）、大 橋 先 生に国 際 化 担 当要件でした。大橋先生には、先ほどの３校伝えてきたのは、可能であれば在学中に副学長をお願いしました。世の中的に、大に加えマラヤ大学（マレーシア）とも合意

何らかのカタチで海外留学を経験してほし学改革において学長のリーダーシップがへ働いていただき、国際化担当として大きいということです。本学は経済支援を含め求められていますが、本学には大橋先生な仕事をしていただきました。

留学プログラムも充実しています。大橋先の他にも研究で優れた業績を挙げ、いい生も、そのつもりでいらっしゃるとは思いま

研究者を育成されている教育者がたくさ

大橋：レスター大学は私が研究員としてすが、今後もより一層、国際交流が盛んんいて、大学運営にも関わっています。で在籍していたことがあり、そのときの知人な大学になってくれたらというのが私の願すから、常にチームワークで物事を決定しが副学長に就任されていたので話がスいです。てきました。特に大橋先生には交流重点ムーズに運びました。合同シンポジウムも校の開拓に尽力していただきましたね。

実現し、非常に良かったですね。

大橋：本学の学生は、研究の質の高さは期待―新しい教育スタイル

他大学に引けを取りませんが、少々大人し

上野：新型コロナウイルスの感染拡大は、面目にオンライン授業に取り組む学生が2020 年は非常に不幸な1 年ではありま

大橋：レスター大学（ 英国 ）、トムスク国

上野：文系・理系問わず幅広い分野の研いかもしれません。都立大の持つ様々な教育現場に大きな影響を及ぼしました。

かなり多いと感じています。課題もしっかしたが、それを逆手に取り、新しい教育ス立大学（ロシア）、ソウル市立大学校（ 韓究者たちが先進研究の発表を行うととも大学とのチャネルを活用し、研究者だけで私が学長に就任した6 年間で一番の出り提出してきますし。

タイルが大学教育の水準を一段階上げる国 ）での合同シンポジウムや調印式にごに、今後どのように両大学の連携・交流なくすべての学生が持っているポテンシャ来事と言っても過言ではありません。た一緒したのがいい思い出です。

を進めていくかを議論しました。大橋先生

ルを最大限発揮できるよう、研究と教育

だ、大学キャンパス閉鎖の下で実施され上野：おそらく大橋先生の学長就任後はが双方の大学のことをよく調べ、組み立ての両面から学生をサポートしていけるのがたオンライン授業に関して学生からの評価

対面授業に戻ると思いますが、オンライン

大橋：たしかにそうですね。様々なケースてくれたプログラムがすばらしくて。

理想ですね。

は全般的に高く、教員は一定の教育成果

授業のメリットは引き続き活用していきたを考慮したうえで取り組みたいと思いまを挙げました。

いですね。例えば知識教授だけオンラインす。また、学生同士の一体感の醸成や友で行い、知識の咀嚼部分としてディスカッ達づくりなど、対面での交流機会も大切ションなどを対面授業の主流にする、とか。にしていきたいです。

上野：もともと本学には100 校以上の国際交流協定校がありましたが、研究者同士の交流や国際シンポジウムの開催などをより活発に行い、密な連携をとりたいと2

東京都立大学をさらに大きく

大橋：ありがとうございます。
大橋：どうなることかと思いましたが、真良い機会であったと捉えたいです。

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