2020 Vol.

87

◦基準協会の動き

・◦論説１ 評価員を経験して◦論説２ 評価員を経験して◦論説３ 評価員を経験して◦協会から 豊かな学生生活と各校の発展のために基準協会の動き
認証評価●令和元年度認証評価結果

また、平成 28 年度第三者評価において条件を付した 3 短期大学については、当該校から令和元年度認証評価については、令和元年提出された改善報告書を基に指摘事項が改善さ

12 月 20 日に評価校 28 短期大学へ機関別評価

れた 2 短期大学及び指摘事項の改善が認めら案を内示しました。内示に対する異議申立てはれず判定を取り消し「不適格」とした 1 短期

なく、意見申立ては、6 校から 21 件がありま大学に対して、3 月 17 日付けで評価結果を決した。また、内示の段階で改善を求めた問題に定し、18 日に当該校へ通知しました。

ついては評価校から改善報告書が提出され、令和 2 年 1 月 30 日及び 2 月 20 日に開催された（都道府県別・五十音順）〈適格と認定した短期大学〉

認証評価委員会においてこれを審議し、了承し

函館短期大学ました。

国際学院埼玉短期大学

２月 21 日開催の理事会で、内示において提佐野日本大学短期大学

聖徳大学短期大学部

埼玉医科大学短期大学
千葉経済大学短期大学部出を求めた改善報告書等について審議し、これ

湘北短期大学を承認しました。

中部学院大学短期大学部 中日本自動車短期大学

３月 10 日に書面審議により理事会において、大垣女子短期大学

大阪女学院短期大学

大阪成蹊短期大学

機関別評価案を審議し、短期大学評価基準を満

関西外国語大学短期大学部

関西女子短期大学たしているとして、3 月 17 日付けで 27 校を近畿大学短期大学部「適格」と認定し、3 月 18 日に評価校へ評価

岡山短期大学

結果を通知しました。なお、1 短期大学につ

山口芸術短期大学

香川短期大学

いては、評価の過程で自己点検・評価報告書

高知学園短期大学

香蘭女子短期大学等の内容に関して事実確認を必要とする事項が西九州大学短期大学部認められたことから、認証評価を継続すること

長崎短期大学としました。

宮崎学園短期大学

鳥取短期大学

広島文化学園短期大学

長崎女子短期大学

別府大学短期大学部

３月 26 日に文部科学大臣へ評価結果を報告し、同日に報道機関に公表し、本協会のウェブ〈認証評価を継続することとした短期大学〉

サイト（http://www.jaca.or.jp）にも掲載しま

東京福祉大学短期大学部

した。
1

2020 JACA vol.87〈「適格」判定に条件として付した指摘事項の改善が認められた短期大学〉

別集計結果及び全体集計結果のデータを提供しました。

作新学院大学女子短期大学

全体集計結果を報告書として取りまとめ、本

大阪青山大学短期大学部

協会のウェブサイト（お知らせ）に掲載しております。

〈「適格」判定に条件として付した指摘事項の改善が認められず、判定を取り消し「不適格」と事業計画・収支予算

した短期大学〉●令 和 2 年度事業計画及び収支予算が決定し聖セシリア女子短期大学ました
３月 10 日に開催された第 39 回理事会において、令和 2 年度事業計画及び収支予算が審●大学の認証評価について議され、承認されました。事業計画は 3 ペー

本協会の認証評価機関の認証の申請に対しジ、収支予算は 4 ～ 5 ページをご参照ください。

て、令和 2 年 3 月 24 日開催の中央教育審議会

なお、本協会のウェブサイト（http://www.

大学分科会（第 153 回）において、認証評価

jaca.or.jp/）にも掲載しております。

機関の認証についての答申が行われ、令和 2
年 3 月 30 日付けで、本協会に対して、文部科ご報告

学大臣より大学の認証評価を行う認証評価機関●協会の名称変更についてとして認証されました。

短期大学に加え大学も認証評価の対象としたことから、令和 2 年 4 月 1 日から法人の名称

調査研究を一般財団法人大学・短期大学基準協会に変更●短期大学に関わる高等教育の調査研究いたしました。

調査研究委員会では、短期大学の自己点検・評価活動や内部質保証に資するため、「卒業生調査」の研究を進め、短期大学で学ぶ意義や在学時の教育プログラムと卒業後のキャリアとの関連性などが確認できる調査の研究開発に取り組みました。
令和 2 年 2 月 17 日開催の調査研究委員会では、次年度の事業計画を決定し、短期大学卒業
生調査の調査項目等について検討しました。
「短期大学生調査（Tandaiseichosa）」は、6 月に会員短期大学に参加を募ったところ、 79 校
（申込人数 23,495 名）から参加の申込みがありました。参加校に 8 月下旬に調査票等を送付
し 12 月上旬までに調査が実施されました。調
査結果は、令和 2 年 2 月に参加校に対して個2

今後ともよろしくお願いいたします。
●会員校の状況について
令和 2 年 4 月 1 日時点での本協会の会員校は 268 校です。

2020 JACA vol.87

令和 2 年度事業計画
概要
一般財団法人短期大学基準協会は、短期大２．短期大学が行う自己点検・評価、相互評
価活動の促進及び支援

学の向上・充実に資するため、認証評価機関

 短期大学間の相互評価のための情報提として短期大学の教育の継続的な質の保証

供などの支援を図り、加えて短期大学の主体的な改革・改善を支援することを目的として認証評価事
業を実施する。更に、認証申請中の大学の認

３．地域総合科学科（総称）の適格認定・達成度評価

証評価について、文部科学大臣からの認証を受けた後、協会名を変更し大学の認証評価事

４．短期大学に関わる高等教育の調査研究業を実施するとともに専門職短期大学の機 短期大学における主体的改革・改善に資関別認証評価の実施に向けて準備を進める。

する自己評価方法に関する調査研究

また、従来から継続している短期大学間の短期大学卒業生調査の研究開発

相互評価を促進・支援するとともに、短期大学の教育及び自己評価に関する調査研究として、短期大学卒業生調査の研究開発のための調査及び短期大学生調査を実施する。
加えて広く社会から理解と支援を得るため、

５．短期大学に関する資料等の刊行及び会報の発刊（1）ニューズレターの発刊（ウェブサイトへの掲載）

これら事業活動に関する資料の刊行及び情（2）認証評価結果報告書（CD － R）の刊行

報を公開するとともに、国際間の連携協力（3）短期大学生調査結果報告書のウェブサを行う。
このために、令和 2 年度の事業計画を次のとおり策定し推進する。

イトへの掲載（4）短期大学間相互評価報告書のウェブサ
イトへの掲載◇事業内容

６．その他目的を達成するために必要な事業

１．認証評価機関としての認証評価の実施等（1）自己点検・評価報告書における課題（改（1）短期大学の認証評価事業の実施（2）令和 2 年度認証評価の評価員研修会の実施（3）要綱、評価基準、各種マニュアル及び実施体制などの点検・改善（4）令和 3 年度認証評価の ALO 対象説明会の実施（5）文部科学大臣からの認証後、大学の認証評価事業及び関係事業の実施（6）専門職短期大学の認証評価の準備（7）その他認証評価に係る事業善（行動）計画）への取組（2）日本私立短期大学協会との連携・協力（3）短期大学生調査の実施（4）国際間（WSCUC、ACCJC 等）の情報の交換及び協力（5）ウェブサイト（英語ページを含む）の整備充実（6）認証評価機関連絡協議会への参画（7）大学ポートレート運営会議への参画（8）機関別認証評価制度に関する連絡会への参画（9）高等教育質保証学会への参画など

3

2020 JACA vol.87

令 和 ２ 年 度

収 支 予 算 書

令和２年４月１日から令和３年３月３１日まで（単位：円）科目

予算額

前年度予算額増減

備考

Ⅰ 事業活動収支の部
1

事業活動収入基本財産運用収入［

10,000 ］ ［10,000 ］ ［10,00010,0000［

18,000 ］ ［18,000 ］ ［

0 ］

18,00018,000［73,393,000 ］ ［75,633,000 ］ ［基本財産利息収入
特定資産運用収入
特定資産利息収入
会費収入
会費収入

72,133,000

75,633,000

大学会費収入

1,260,000

0△ 3,500,000
1,260,000［

57,200,000 ］ ［39,312,000 ］ ［17,888,000 ］

認証評価事業収入
雑収入［

57,200,000
4,042,000 ］ ［39,312,000
4,544,000 ］ ［17,888,000△ 502,000 ］

10,00010,00004,032,000

4,534,000△ 502,000

134,663,000

119,517,000

15,146,000［

106,957,000 ］ ［89,423,000 ］ ［17,534,000 ］（

44,563,000 ） （41,582,000 ） （2,981,000 ）

給与手当支出31,874,000

31,596,000

278,000

通勤手当支出1,104,000

772,000

332,000

法定福利費支出

5,194,000

5,063,000

131,000

臨時雇賃金支出6,240,000

4,000,000

2,240,000

雑収入
事業活動収入計事業活動支出
事業費支出
人件費支出

退職給付支出

1,000

1,000

0

福利厚生費支出

150,000

150,000

0

短大認証評価費支出

37,279,000 ） （30,070,000 ） （

会議費支出

3,042,000

2,714,000

328,000

旅費交通費支出

21,932,000

17,823,000

4,109,000

通信運搬費支出

1,001,000

897,000

104,000

消耗品費支出

150,000

150,0000

印刷製本費支出

1,294,000

1,494,000△ 200,000

諸謝金支出

1,570,000

1,519,000

51,000

賃借料支出

7,760,000

5,087,000

2,673,000（

7,209,000 ）

委託費支出

28,00028,0000

保険料支出

501,000

357,000

144,000

1,000

1,000

雑支出
大学認証評価費支出（

2,533,000 ） （

0 ） （

0
2,533,000 ）

会議費支出

37,000037,000

旅費交通費支出

780,0000

780,000
273,000

通信運搬費支出

273,0000

消耗品費支出

50,000050,000

印刷製本費支出

581,000

0581,000

諸謝金支出

491,000

0

491,000

賃借料支出

320,0000

320,000

0

1,000

雑支出
自己点検・相互評価費支出

1,000
66,000 ） （60,000 ） （

会議費支出

1,000

2,000

旅費交通費支出24,00024,0000

通信運搬費支出

41,00034,0007,000

886,000 ） （953,000 ） （調査研究費支出

（

（

会議費支出

6,000 ）
△ 1,000△ 67,000 ）

4,000

4,000

0

旅費交通費支出

229,000

229,0000

通信運搬費支出62,00099,000△ 37,000

消耗品費支出

10,00010,0000

諸謝金支出

210,000

210,0000

委託費支出

370,000

400,000△ 30,000

1,000

1,000

雑支出
広報啓発活動費支出

40△ 2,240,000 ］

事業収入

受取利息収入20 ］（

3,115,000 ） （955,000 ） （02,160,000 ）

会議費支出

3,000

4,000

旅費交通費支出51,00046,000△ 1,000
5,000

通信運搬費支出

401,000

341,000

60,000

消耗品費支出

8,000

8,000

0

印刷製本費支出

620,000

340,000

280,000

諸謝金支出

162,000

162,00002020 JACA vol.87

委託費支出
雑支出
事業諸経費支出（

1,800,000

53,00070,0001,000

1,747,000
69,00018,515,000 ） （15,803,000 ） （2,712,000 ）旅費交通費支出50,00050,0000

通信運搬費支出

525,000

392,000

133,000

消耗什器備品費支出

33,00070,000△ 37,000

消耗品費支出

920,000

915,000

5,000

図書購入費支出10,00010,0000

修繕費支出

350,000

330,000

20,000

印刷製本費支出

540,000

449,000

91,000

光熱水料費支出

530,000

780,000△ 250,000

賃借料支出

10,120,000

9,950,000

170,000

保険料支出

40,00040,0000

租税公課支出2,600,000

50,0002,550,000

委託費支出

2,697,000

2,667,000

30,000100,000

100,000［

30,301,000 ］ ［31,453,000 ］ ［△ 1,152,000 ］（△ 1,230,000 ）

雑支出
管理費支出
人件費支出

0

22,426,000 ） （23,656,000 ） （給与手当支出16,400,000

16,395,000

5,000

通勤手当支出

496,000

488,000

8,000

法定福利費支出

2,729,000

2,722,000

7,000

臨時雇賃金支出

2,750,000

4,000,000△ 1,250,000
0

退職給付支出

1,000

1,000

福利厚生費支出50,00050,0001,472,000 ） （1,035,000 ） （理事会・評議員会費支出（

0437,000 ）

会議費支出

63,00046,00017,000

旅費交通費支出

133,000

117,000

16,000

通信運搬費支出

92,00084,000

8,000

諸謝金支出

896,000

646,000

250,000

賃借料支出
事務費支出

288,000（

会議費支出

6,403,000 ） （142,000
6,762,000 ） （146,000△ 359,000 ）

2,000

96,000△ 94,000

旅費交通費支出

138,000

332,000△ 194,000
22,000

通信運搬費支出

201,000

179,000

消耗什器備品費支出

50,00050,0000

消耗品費支出300,000

300,0000

図書購入費支出40,00040,0000

修繕費支出

200,000

200,0000

印刷製本費支出50,00050,000

0

諸謝金支出

17,00034,000△ 17,000

180,000

270,000△ 90,000

賃借料支出

光熱水料費支出

3,380,000

3,350,000

30,000

保険料支出

20,00020,0000

租税公課支出

150,000

150,0000

委託費支出

1,225,000

1,241,000△ 16,000

手数料支出

250,000

250,0000

渉外費支出

100,000

100,0000

雑支出

100,000

100,000

0

事業活動支出計

137,258,000

120,876,000

16,382,000△ 2,595,000△ 1,359,000△ 1,236,000

事業活動収支差額
Ⅱ 投資活動収支の部
1

投資活動収入特定資産取崩収入

8,002,000 ］ ［8,662,000 ］ ［

退職給付引当資産取崩収入

［

2,000

2,000

0

減価償却引当資産取崩収入

01,660,000△ 1,660,000

評価事業引当資産取崩収入
投資活動収入計2△ 660,000 ］

8,000,000

7,000,000

1,000,000

8,002,000

8,662,000△ 660,000

投資活動支出
特定資産取得支出

3,200,000 ］ ［3,450,000 ］ ［△ 250,000 ］

退職給付引当資産取得支出

2,300,000

2,400,000△ 100,000

減価償却引当資産取得支出

900,000

1,050,000

固定資産取得支出
什器備品購入支出
投資活動支出計
投資活動収支差額

［

［

0 ］ ［

1,800,000 ］ ［△ 150,000△ 1,800,000 ］

01,800,000△ 1,800,000

3,200,000

5,250,000△ 2,050,000

4,802,000

3,412,000

1,390,000000Ⅲ 財務活動収支の部
1

財務活動収入財務活動収入計2

財務活動支出財務活動支出計

0

0

0

0

0

0

2,207,000

2,053,000

154,000000

前期繰越収支差額

41,589,032

41,589,032

0次期繰越収支差額

41,589,032

41,589,032

0

財務活動収支差額
Ⅳ 予備費支出
当期収支差額5

2020 JACA vol.87

論説１

評価員を経験して
伊

藤

は じめに

晴

康（豊橋創造大学短期大学部

学長）

す。訪問調査までにどれだけ自己点検・評価報

私が所属する豊橋創造大学短期大学部は、愛告書を読み込み、関連する資料を確認すること

知県東部の豊橋市に立地しています。昭和 58ができるか否かで、訪問調査以後の仕事の進め

年に豊橋短期大学として設立され、平成 8 年にやすさが違ってきます。最近は夏休み期間と

豊橋創造大学設置に伴い豊橋創造大学短期大学

いっても、FD 等各種の研修会やオープンキャ

部と名称変更して現在に至ります。幼児教育・ンパスなど行事も多く、じっくりと資料を読み保育科とキャリアプランニング科の二学科で構込む時間がなかなか取れない中、なんとか時間成された小規模な短期大学です。私は高等教育を作ってきました。

機関での勤務経験が本学以外にありませんでし

７月上旬に評価員研修会があり、評価員チーたので、評価員として他の短期大学を訪問させムが初めて顔を合わせることになります。このていただくことは、大変貴重な経験でした。毎時に話し合いを行い、評価員ごとに評価項目の度評価の仕事が一段落して思うことは、「大変主担当分野を決めるようにしてきました。もちだったが有益だった。」というものです。

ろん、全員が全ての項目に目を通し、評価を行うことになるのですが、評価員によって得意分

評 価員の仕事の流れ

野もあれば不得手な分野もありますので、主担

平成 20 年から令和元年までの間に評価員を当を決めることで評価員の負担感が軽減された

８回経験しました。いずれの年もチーム責任者ようです。また、この時に訪問調査の日程を決として基準別評価票のとりまとめ等を担当しまめることになります。訪問調査を行う 9 月かした。年に 1 回の仕事なので、何回経験してら 10 月にかけてはどこの短期大学も学校行事

もいまだに習熟することはできていませんが、も多く、評価校と評価員全員の日程が合う日を

以下、評価員としての仕事の流れを自分なりの見つけるのに苦労することもありました。

仕事の進め方と共にご説明します。
評価員の仕事は訪問調査だけではありません。事前に評価校の自己点検・評価報告書を精

訪問調査までに区分別評価記入用紙を分かる範囲で作成しておき、疑問点を訪問調査で確認するという仕事の進め方をしていました。

読し、短期大学基準協会の定める区分ごとに基また、三つの意見、すなわち「特に優れた試準を満たしているかどうかを確認する必要があみと評価できる事項」、「向上・充実のための課ります。自己点検・評価報告書自体は 100 ペー

題」、「早急に改善を要すると判断される事項」

ジ程度ですが、併せて参照する必要のある資料の候補も挙げておくと、後の仕事が順調に進みは膨大な量にのぼり、6 月末には毎回段ボールます。

一つ分くらいの資料が評価校から送られてきま6

訪問調査の際には、面接の前に評価員同士の2020 JACA vol.87

打ち合わせの時間がありますので、この際に評「三つの意見」のとりまとめも並行して行い

価員同士で話し合い、質問事項を決めています。

ます。毎回、各評価員には三つの意見の候補と評価校との面接時間は 3 回それぞれ 90 分あり、して多めの候補を指摘していただくようお願い

十分余裕があるように思われますが、毎回あっしています。取りまとめの際に、指摘する評価という間に時間が過ぎてしまいます。

員が多い項目を優先して採用し、基準別評価票

訪問調査では、評価校の皆様に大変丁寧にごを作成しています。

対応をいただき、不都合を感じることは一度も基準別評価票等の提出が終わると仕事は一段ありませんでした。自分の大学でも認証評価を落ですが、チーム責任者は 11 月中旬に開催さ受ける年度には教職員一同大変な思いをして準れる機関別評価案作成のための分科会に出席備をしてきましたので、評価校の皆様のご苦労する必要があります。この際に、本文と三つのを思い、評価員として「ピア・レビュー」の精

意見の項目数等について若干の調整がなされま

神で丁寧に接するよう心がけています。

す。私が経験してきた限りでは、この分科会へ

訪問調査の際には、必ず施設設備の見学が行の出席をもって評価員としての仕事は終了しまわれます。評価校の教育の特色がよくわかる施す。このように振り返ってみると、改めて大変設や設備を見せていただき、毎回刺激を受けてな仕事であったことがわかります。

います。また、近年は学生インタビューも行われるようになりました。評価校の在学生と直接コミュニケーションができる貴重な機会ですので、十分に活用するよう心がけています。

評 価員を経験してよかったこと
次に有益だったことを挙げてみたいと思います。一番には評価校から学ぶことができたとい

訪問調査の後、2 週間を目途に「基準別評価

う点、二番目は評価員同士の交流から得るもの票」を協会事務局に提出しなければなりませがあったという点、三番目はこれまで訪ねたこん。併せて評価員全員分の「区分別評価記入用とのない地域を訪ねることができたという点で紙」も提出します。毎回一番忙しいのはこの 2す。

週間です。基準別評価票はチーム責任者が各評評価校から学ぶことは非常に多くありまし

価員の区分別評価記入用紙の記載内容を集約した。特色ある教育プログラム等、評価校が特色て作成します。主担当を事前に決めてあるので、であると意識し自信をもって説明してくださる

主担当の評価員による区分別評価記入用紙の記事例から学ぶことも多くありましたが、評価校

述をベースに基準別評価票の当該部分を作成しでは当たり前とされている事が非常に参考になてきました。

る場合もありました。また、施設設備でも毎回

基準別評価票の文体には、執筆者によって「当参考になる事例を多く見ることができました。

該短期大学は〇〇している。」という能動態がまた、短期大学が直面する課題で苦労されてい多い場合と、「〇〇が行われている。」という受るお話などを評価校の方々から伺うことができ動態が多い場合があります。かつてはあまり意たことも、大変参考になりました。

識せずにとりまとめを行っていたのですが、機評価員同士の交流も毎回楽しみにしていま

関別評価作成のための分科会の際に、この文体す。訪問調査での評価員打ち合わせは時間がかの不統一を指摘されたことがあり、以後各評価

かることも多く大変ですが、その後の夕食の時

員に能動態での記述をお願いするよう心がけて間に、評価の仕事を離れてそれぞれの短期大学います。

での苦労話などを語り合う中から多くの学びが7

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あったと思います。評価員として各短期大学でする間に、運転手さんがその街の発展の歴史を選ばれた先生や職員の方ですので、共に仕事を説明してくださり、評価校の立地条件を理解すしていて楽しい方々ばかりでした。本学でも、る上で大変勉強になったことがありました。本

他の教職員に評価員をお願いする場合は本学を学とは異なる立地条件の短期大学と地域との関代表するにふさわしいと思える方を選出するよ

係を知ることで、自らの短期大学と地域との関う心がけています。

係を考える際に参考となりました。

直接の利害関係が無いように配慮し、評価員は評価校の所属する地域から離れた地域から

ま とめ選定されると聞いています。そのため、これま以上のように、「大変だったが有益だった」

で九州から北陸、関東、東北地方と愛知県からというのが、評価員を経験しての感想です。「大離れた地域で 2 泊 3 日の仕事をしてきました。

変だったが有益」という経験は、学校での学び

これまで訪問調査させていただいた短期大学 8と同じです。これからも、与えられた機会を活校のうち 7 校は初めて訪れる都市に立地してかして短期大学の教育研究の質の向上に貢献すいました。2 泊ではあっても、日帰りとは異なるとともに、自らの成長にもつなげていきたい

り、宿泊し街に出て食事をすることで地域に対と考えています。そして、本学も「大変だった

する理解が深まります。ある短期大学では、宿が有益だった」と卒業生から評価される短期大泊したホテルから短期大学までタクシーで移動学でありたいと願っています。

論説２

評価員を経験して山口眞理（大阪夕陽丘学園短期大学

は じめに

教授・教務部長）

回の出会いに心から感謝しています。

私はこれまで勤務校における自己点検評価および過去 2 度の認証評価（第三者評価）に関わっ

評 価員研修会てきました。今回初めて評価員を経験させてい７月に開催された「評価員研修会」は、1 日

ただき、改めて短期大学基準協会の認証評価制

目が初任者研修会で、認証評価の意義・目的、度について理解を深めるとともに、その重要性

評価員の役割・評価基準等について学ぶことがや必要性を感じることができました。

できました。特に各項目の評価基準、第 3 評

また、評価校の取り組みから多くを学ぶだけ
でなく、評価チームの先生方との意見交換を通して幾つもの新しい知見を得ることができ、今8価期間における重点項目である内部質保証について理解を深めることができました。
２日目は基準別評価票の作成に関する説明や2020 JACA vol.87

書面調査、訪問調査での留意点を過去の調査事

基準ごとの所見や訪問調査時の役割分担・確認

例を交えながら学びました。午後には評価チー

事項について最終打ち合わせを行いました。初ムごとの打ち合わせを行いました。自己紹介のめての訪問調査を前にいささか緊張していまし

後、それぞれの役割や訪問調査の進め方についたが、詳細な打ち合わせと久しぶりに再会したて確認を行いました。新任は私を含め 3 名で評価員の先生方との意見交換を通して、緊張したが、評価員経験者の方々に過去の経験や留は消え去り翌日からの訪問調査に自信と責任を意点を教えていただき、その後の作業に大きく持って臨むことができました。

役立てることができました。

訪問調査 1 日目は理事長、学長、ALO をはまた、訪問調査日程の最終確認と書面調査、じめ多くの教職員のお出迎えを頂き、前日の打「区分別評価記入用紙」の提出期限などの打ち

ち合わせ通り分担して備付資料の確認を行い、合わせとともに、それぞれの短期大学の状況等

評価基準ごとの面接調査に入りました。午後かについても情報交換することができ、大変有意らの学内視察では、教育環境や教職員、学生の義な時間を過ごすことができました。

様子を肌で感じることができました。特に学内のあちらこちらですれ違う学生達の素晴らしさ

書 面調査
今回担当の評価校は複数学科を有していたた
め、書面調査では全体を俯瞰しつつも評価員には評価員一同、驚きと感動を覚え、書面だけではうかがい知ることができない評価校の実態を理解することができました。

が担当学科を定め基準ⅠからⅢについて重点的調査 2 日目には最後の面接調査を行い、そに調査する方法が評価員研修会で確認されましの後、訪問調査の結果を加えて、最終的な評価た。

内容の検討を行い、「基準別評価票」「内部質保評価校から送付されてきた自己点検・評価報
告書、基礎資料、提出資料を確認、点検する作

証ルーブリック」の素案を作成し最終提出締め
切りの確認後に訪問調査を終えました。

業には多くの時間が必要でした。前期末から後期開講の時期とも重なり、時間のやりくりをし

お わりにながら、資料を丁寧に読み解き担当部分の「区今回、評価員を初めて経験し「自己点検・評

分別評価記入用紙」の記入を進めていきました。

価」の大切さを改めて感じることができました。

途中、評価チーム内で電子メールを通して意

PDCA サイクルの中で日々の教育活動を見直し

見交換をしながら修正を重ね、書面調査では理改善を積み重ね質の高い教育を学生に提供して解しにくい点をまとめた「確認事項・質問事項

いく、この単純ながら困難な事項に対して、評記入用紙」とともにチーム責任者に最終案を提価校は真摯に取り組み、教職員・学生が一体と出することができました。

なり成果を上げていると強く感じました。また、今回の経験を自分の教育活動の見直し・改善だ

訪 問調査
訪問調査は 2 泊 3 日の日程で実施されましけではなく、勤務校の「自己点検・評価」に役立てていこうと思います。

た。初日、ホテルで評価校の ALO や事務担当

最後になりますが、評価校の教職員の方々、者と調査予定や追加資料などの最終確認を行

評価チームの先生方に心から感謝いたします。

い、その後、評価員だけでチーム責任者が最終ありがとうございました。

的に取りまとめてくださった資料を基に、評価
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論説３

評価員を経験して井上健一（久留米信愛短期大学

は じめに
平成 30 年度から短期大学基準協会の認証評

常務理事・事務局長）

今後は主にメールでチーム内の情報共有を行いながら、書面調査に臨むこととなりました。

価は第 3 評価期間に入り、2 年目となる令和元
年度認証評価において評価員を拝命しました。

書 面調査

認証評価の経験は、現職に就いた初年度に本６月末に評価校から「自己点検・評価報告書」、学が第 2 評価期間の認証評価を受けたのみで、「提出資料」が送付され、まずはそのボリュー

今回は候補者として登録した初年度に評価員とムに驚かされる一方、評価校の教育・研究活動なりました。

と自己点検・評価に対する真摯な取り組みの証でありますので、頭が下がる思いでした。新人

評 価員研修会

評価員である私の担当は基準Ⅲ－ D「財的資源」

令和元年 5 月 24 日付で短期大学基準協会かおよび基準Ⅳ「リーダーシップとガバナンス」

ら評価校と評価チームの通知があり、チーム責でした。そこは当然責任をもって読み込みます

任者からメールにてご挨拶をいただき、評価校

が、経営と教学はいわば車の両輪ですので、基ALO と評価チームとで訪問調査の日程調整を

準Ⅰ・基準Ⅱもすべて読み、不明な点は全て「確行い、研修会前に日程が決定しました。評価員

認事項・質問事項記入用紙」に記入し、提出資

研修会は 7 月 8 日（初任者対象）、9 日（評価料や評価校のウェブサイト等を参照して解明し員全体）に開催され、初めての評価員である私

た点は消去する手順で進めました。効率的とはは当然 1 日目からの参加ですが、同じチーム

言い難い作業ですが、短期大学設置基準、認証となった 3 名全員が評価員経験者にもかかわ評価の評価基準、評価校が公開されている教らず両日参加されておりました。初日および 2

育・財務情報まで確認できたことは、自分自身

日目の前半は協会から認証評価に関する詳細なにとっては大きな学びの機会となりました。評

説明があり、特に第 3 評価期間の重点項目と価チーム内で設定した期日までに「区分別評価

いえる内部質保証については両日ともに強調さ記入用紙」を作成し、「確認事項・質問事項記れたところです。2 日目の後半は評価チームの入用紙」とともにチーム責任者に送信し、訪問

打合せであり、スケジュールの確認、各評価員

調査の日を迎えました。

の担当決定、現時点で「自己点検・評価報告書」を読んだ上での課題についてのディスカッショ

訪 問調査ンが行われました。各評価員とも既に報告書を

訪問調査は 10 月上旬の実施となり、2 日間

読み込んでおり、評価校への質問事項や追加のの調査前日の夕方に集合、評価校の ALO との提出資料の依頼もその場で決まりました。

顔合わせを終えた後、評価員会議が始まりまし10

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た。各評価員が提出した「確認事項・質問事項

生生活を送り、母校のためにと学生募集のアイ記入用紙」、「区分別評価記入用紙」をチーム責

ディアまで考えていることは、認証評価の基準

任者は短期間で集約して持参されましたので、や区分、観点では測れない評価校の資源であるスムーズに事前準備を行うことができました。

と思います。

翌日、理事長、学長をはじめ多くの教職員の先生方に出迎えていただき、訪問調査が始まりお わりにました。評価員が担当ごとに確認・質問を進め

今回、執筆のお話をいただいたことで、初めていき、自分の順番になりましたが、理事長やての評価員をどうにか全うしたと「評価された」

学長みずから丁寧にご説明いただき、むしろ当と安堵しています。ただそれは評価校の素晴ら方が質問を受ける場面もありました。基準協会

しい取り組みに加え、同じ評価チームを構成しの認証評価は「ピア・レビュー」であること、た先生方の認証評価に向かう真摯な姿勢のおか

評価校と本学に多くの共通点があることから、げです。評価員を再度拝命する機会があれば、本学での取り組みが何か参考になればとお話し

今回の学びを活かす所存です。次回に向けてとさせていただきました。失礼な点も多々あったいう意味では、I C T 活用によるさらに効果的なかと思いますが、新人ということで今回はご容認証評価の可能性を感じました。評価員が地域

赦いただきたいと思います。

的に分散していることもあり、基本的にはメー訪問調査というと、報告書に沿った質疑応答

ルでのやりとりですが、「Office365」「GSuite」のイメージが強いのですが、学内視察で出会「 S l a c k 」といったツールを活用することで、う学生、教職員の姿とその両者のコミュニケー

チーム内のコミュニケーションを円滑にできるションの様子や学生インタビューでの学生の言だけでなく、評価校 ALO やチーム責任者の負葉にこそ、評価校の真の姿があると感じました。

担軽減に繋がるかと思います。

教職員が学生に真摯に向き合い、その成長に全力を注ぎ、学生は教職員の想いに応えるべく学

今回は貴重な機会をいただき、誠にありがとうございました。

協会から

豊かな学生生活と各校の発展のために
一般財団法人大学・短期大学基準協会
公益財団法人スポーツ安全協会 会長

工

藤

智

は じめに

理事

規
だりしています。しかし、一流校とは今、どんなそれぞれの学園では新入生たちも、期待を胸意味を持っているのでしょう。我々の多くはマスに、新生活を始めていることでしょう。その中コミ等に煽られて、東京大学を頂点とするようで、日頃学歴社会云々と批判的な記事満載の週

な、そして偏差値なるものによる一辺倒の偏っ刊誌等が、いわゆる一流校の合格特集号で稼いた進学価値基準に毒されていないでしょうか。
11

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しかし、東京大学などより欧米校とか宝塚とはありません。当協会では、認証評価に当たっいう生徒もいますし、また、人助けのために消て、各短期大学の教職員に ALO（認証評価連

防士や看護師等を目指したり、スポーツ選手や絡調整責任者）となってもらい、学内の自己点

音楽家を志望する生徒もいます。これからの日

検の取りまとめ等をしていただくほか、当協会本を支える若い人たちの価値観や進路動向は多からの書面調査・訪問調査も他の短期大学の理様であり、それらに優劣など付けられるはずも事長・学長や教職員に研修を重ねた上で担当しありません。

ていただいており、いわば同業の仲間がお互い

近年、18 歳人口の減少や四大化の増加等に高め合うための共同作業で、その結果、優れたより、短期大学の規模が縮小してきましたが、取り組みについては、他校の参考のためにも供

それでもなお 11 万人超の学生が在学していまするとともに、改善を要すると思われる点があす。そういう彼らに対する豊かな学生生活の提れば提案するなど、あくまでも各短期大学の発供をないがしろにはできません。多感な二十歳

展充実のために行われているのです。

前後の青春時代に、知己を得、師に出会い、社

なお、複数ある評価機関のどれを選んで評価会人として巣立っていくに当たって、どういうを受けるかは各校の自由となっている中で、短生活を送っていくかは、学生一人ひとりの自覚

期大学設置法人の多くが四年制大学も設置してと努力にも依りますが、他方、受け入れた大学

おり、四年制大学と短期大学の評価機関が股関係者の責任でもあります。そのために大学は裂き状態だったことから、学内業務の都合等で何をすべきか、それが問われています。

やむなく四年制大学の評価機関に短期大学も含そこで必要とされていることが、不断の点検

めた認証評価をまとめる動きが見られてきましと改善でしょう。これは、人間の健康管理にもた。これまで当協会が短期大学のみを対象とし似ています。日頃から自分で体重や血圧等を測ていたためで、申し訳ないことでした。

り（自己点検・評価）、時には医師による健康

この状況を打開するため、中央教育審議会大診断を受け（認証評価）、生活習慣の改善に努め、学分科会の審査を経て、この度、四年制大学を

健康寿命を延ばすべく心掛けることと同じなの含めた認証評価を行う認証評価機関として認証です。

されましたので、令和 2 年度からスタート（5認証評価と言うと堅苦しく聞こえますが、何も短期大学を監視したり監督したりするもので月申込開始予定）することになりました。どうぞご活用ください。

編集後記
2020 年は、平和の祭典の到来ではなく、新型コロナウイルス感染拡大という未曽有の危機に直面することになりました。世界中が先の見えない状況で、各学校は対応に追われています。そのような中、会員校出身の数多くの人々は、全国各地で危機と向き合い、懸命に社会の安定のために活躍しています。
予測困難な時代に、自ら課題を発見し、多様な人々と協働して解決し、新しい価値を創造する人材の育成は高等教育機関に期待される重要な使命です。今回のニューズレターは、高等教育の更なる質の向上に向けて本格的に始動した第 3 評価期間の取り組みを、経験豊富な評価員、初めての評価員それぞれの立場から、また、協会からは、認証評価の本質的な意義についてご寄稿をいただきました。
国民一人ひとりの覚悟と理性でこの事態が鎮静化し、教育活動が再開し、今年度も評価活動がおこなわれて、会員校の教育の質向上の取組みが継続されることを切に願っています。
（HF）

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