第１回CPS衝突実験実習報告/中村 他

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第1回CPS衝突実験実習報告
中村 昭子 ，荒川 政彦 ，門野 敏彦 ，山下 靖幸 ，鈴木 絢子 ，
5
2167
鎌田 俊一 ，嶌生 有理 ，瀬藤 真人 ，田中 慎一郎 ，坪井 伸子 ，
2
5
7
7
1
土肥 弘嗣 ，豊田 丈典 ，中村 圭佑 ，福崎 翔 ，町井 渚 ，
2保井 みなみ
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1. はじめに3

41のような流れができていたところへ，神戸大－北大のGCOEプログラム「惑星科学国際教育研究拠点の構築」

衝突実験という分野は，日本あるいは世界的にみてという資金的な後ろ盾ができたので，未知なる夢のよも，複数の教員からなる研究室を構えているところはうな「実験実習」という院生教育プログラムを立ち上珍しい．地球惑星科学においては，惑星科学を専門とげることとなった．

する研究者のゆるい集団の中に，「衝突」をキーワー

数回の打合せののち，当初は，１回目に基本実習とドに実験的研究を行う人がポツン，ポツンと点在する銃の設計をし，２回目の実習で１回目の設計をもとに状況にある．

外部の工場で製作された銃を組み立ててこれを試運転

さて，本稿著者に含まれる齢40代の研究者たちが衝することを実習とする案がまとまった．しかし，さら突実験に関わるテーマで院生を指導する段になると，なる検討ののち，時間的制約などからこの当初案は見自分たちが育った環境と大きく異なることに困惑する送られ，以下の内容に落ち着いた．

ことになる．身近な衝突実験研究者が，指導教官と先実習はやはり２本立てで行い，前期は，衝突実験に輩・後輩の数人であるのは，昔も今も変わりない．と関わる実験の基本技術教育とした．衝突過程を研究しころが，少なくとも自分たちは，大学と大学院で，「実ようとする院生の中には，学部時代にオシロスコープ験」の基礎教育カリキュラムを享受してきた（その恩に全く触れたことがない，ボール盤で穴あけをしたこ

恵に対してじゅうぶんに応えているかどうかは別の話とがない学生が珍しくなくいる．そのような院生をもである）．しかし，今，そのようなカリキュラムを大想定した，電子回路，真空技術，金属工作の三大要素学の自分の研究室周りに構築するのは，質的・量的マについての講義と実習を組んだ．電子回路については，ンパワー（＋昨今の大学における雑用の多さ）的にも名古屋大学を退職されたばかりの山田功夫さん－まさ

資金的にも，非常にハードルが高い．に，名大で電子回路実験を担当されていた－に講師を理論の分野では，研究会がさかんで合宿などもあるお願いできることになり，真空技術については，松井・と聞いている．近年，衝突実験研究者の間でも，教員のひとり指導体制を打破すべく，小研究会の場を頻繁にもつことで互いの議論する力を鍛えようという試みを行ってきた．旅費を工面しあって物理的に集まるじっくり型研究会や，TV会議システムを利用したゼミを，継続的に年に複数回開催するようになった．そ1. 神戸大学大学院理学研究科・惑星科学研究センター（CPS）
2. 名古屋大学大学院環境学研究科
3. 大阪大学レーザーエネルギー学研究センター
4. 中部大学
5. 東京大学大学院理学系研究科
6. 電気通信大学大学院電気通信学研究科
7. 東京大学大学院新領域創成科学研究科
amnakamu@kobe-u.ac.jp

図1：「衝突実験」講義で実習が幕を開けた．

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日本惑星科学会誌 Vol.18, No.2, 2009
表1：実験実習内容

日

2月23日
2月24日
2月25日
2月26日
2月27日
3月16日
3月17日
3月18日
1:

時

10：00－12：00
13：00－14：00
14：00－17：00
9：00－12：00
13：00－18：00
9：00－12：00
13：00－18：00
9：30－11：30
13：00－15：00
15：30－17：30
18：30－21：00
9：00－12：00
13：00－17：00
10：00－17：00
9：00－17：00
9：00－13：00
13：00－13：30
14：00－18：00

内 容主担当前期
講義「衝突実験」
荒川講義「衝突実験」
荒川，門野講義「真空技術」
大野講義「電子回路」
山田
実習「電子回路」
山田
実習「アンプ製作I」
山下
実習「真空技術」
大野，荒川
実習「金属工作（製図と工作技術センター
FA1・旋盤・ボール盤とフライス盤）」
懇親会
実習「アンプ製作II」
・「弾丸 山田，三軒作成」
後期
荒川，門野，「衝突実験」
山下，三軒，「データ解析・発表準備」 中村
片付け発表会

Factory Automation

杉田研で後輩たちを超高真空の世界に誘った経験も新行ったのだが，この試みは大変に良かったと思っていしい大野宗祐さんに依頼し，金属工作については，神る．どの班も活発に議論を行っており，その様子を眺

戸大学大学院理学研究科の技術専門職員である三軒一めていると，まさに「対外試合」の感があった．複数

義さんと神戸大学大学院工学研究科工作技術センター

大学の同年代の院生同士がガチンコで戦いながら一つの協力が得られることになった．表１に，前期・後期の課題に取り組む姿を見ていると，このような場は院

実習の日程表を掲げる．後期は，参加者12人が3つの生の教育には是非とも必要であると強く感じた．また，班にわかれて，神戸大の3つの銃（うちひとつは北海道実習前には想像をしていなかったが，本実習は，世話大学低温科学研究所の技術専門職員である中坪俊一さ人の世代においては，「惑星科学夏の学校」が果たしんらの協力を得てGCOE予算により作られた大型チャていた役割：同世代の研究者の卵が互いに刺激を与えンバーを備えたガス銃）を用いてそれぞれひとつの課合い，研究会や学会で得られるものよりももっと深い題に取り組む衝突実験そのもの，となった．

レベルでの交流する場となった，と感じている．
（中村，

以下では，前期実習と後期実習について，概要と感荒川，門野，山下）想を参加者がそれぞれ報告する．
最後に，世話人の感想を述べる．前期実習については，

2. 前期実習

実験の入門者へのエッセンスが濃集された実習プログ
ラムに仕上がったという満足感と安堵を得た．次回以前期実習は2月23〜27日の5日間に渡って行われた．

降，「衝突実験なんて関係ない」と思っている，しか初日の集合場所である神戸大学自然科学研究科総合研しながら，実験の基礎の基礎は身につけておくのが望究棟のセミナー室へ到着すると，想像以上に数多くのましい分野の院生の参加を密かに期待している．後期学生が集まっていた．こんなにも「衝突実験」に興味

実習は，実験結果を充分にまとめ上げる時間が足りなのある学生が多いのかと驚き，これから始まる実習がかったため消化不良感が残ってしまったのが課題であより一層楽しみになった．

る．一方，実験結果を班毎にまとめてもらい発表会を一日目にはまず，名古屋大学の荒川さん，大阪大学

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図2：「電子回路」実習．オシロスコープやテスターを使って，作った回路をチェックする．

図4：「真空技術」実習．配管を組み立てる．

図3：「電子回路」実習では，ブレッドボードを利用した．一方，「アンプ製作I，II」では半田ごてを握っての実習であった．

図5： 工作技術センターでの「金属工作」実習．手前：けがき作業，
奥：旋盤作業．の門野さん，千葉工業大学の大野さんから衝突現象やれた方々を含む多くの方の尽力で，再び勢いを取り戻衝突実験について基礎知識の講義をいただいた．

しつつ現在に至る．

荒川さんは，惑星科学において衝突実験が果たす役

また衝突実験の発展は，衝突銃がプロジェクタイル割や，衝突実験装置の種類・計測技術についてお話さを加速できる速度という観点からとらえることもできれた（図1）．私は，中でも日本における衝突実験の衰る．荒川さん，門野さんのお話によると，現在では，勢のお話が非常に印象に残っている．

大阪大学のレーザー銃で10km/s程度もの衝突速度が日本における衝突実験の草分けは，1970年代後半に実現できるようになった．10km/sという速度は，金京都大学長谷川研究室の藤原先生が，2段式軽ガス銃星や地球の脱出速度に匹敵し，ケイ酸塩蒸発などの現を用いて衝突破壊実験を始められたことだそうだ．続

象も起こる．新しい世界の幕開けと言えるだろう．

く1980年代〜1990年代前半は，名古屋大学や東京大学

大野さんの講義は真空技術に関するものだった．に1段式火薬銃が，宇宙科学研究本部にレールガンが，様々な真空ポンプの特徴や適正，配管の選び方，実験北海道大学低温科学研究所にガス銃が設置され，衝突時の注意点など，情報が満載だっただけでなく，ちょ実験が非常に盛んに行われた時代であった．しかしっとした「ノウハウ」や大野さんの苦労話も聞くこと

1990年代中盤〜2000年ごろにかけては，一転して衝突ができ，とても楽しい講義であった．私にとって大野実験の「闇の時代」が続いたそうだ．この間理論的・さんは，私の同期の友人と同室であったため，大学院数値的研究は飛躍的に進展したのではないかと思う．

入学当時から知っている先輩である．もちろん当時か2000年ごろからは，この衝突実験実習を企画・運営さら大野さんは物知りだったし，言葉を選びながら丁寧

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日本惑星科学会誌 Vol.18, No.2, 2009に話すところも，ところどころにジョークを挟むとこ除いてどれも公差に入っていなかったそうだ．後期実ろもお変わりなかったが，私の記憶にある洗いざらし習で使った弾丸は，三軒さんが作って下さったものだのシャツの大学院生から，背広でピシッとキメた格好った．難しさを経験しているがゆえ，実習生皆弾丸の良い研究者に変身されていた．

美しさに感動した．

二日目は電子回路漬けの一日だった（図2,3）．私自二日目からの実習を少人数の班で行ったことが，実身独学でかじっただけだったので，山田さんの体系立習生同士の付き合いが深まる一つの要因であったと思てたお話を聞くことができたのは貴重な経験になった．

う．これは，講義を受講して懇親会に参加するだけで電子回路というのは頭でわかっても実際に回路を作っはなかなか得られないものである．私自身はこれまでてみるのは難しいものだと私は感じていたが，午後い残念なことに機会に恵まれず衝突研究会に参加していっぱいかけて講義に出てきた回路を実際に製作し，手なかったので，初めて顔を会わせるメンバーが多かっを動かしてみることで午前中に得た知識を深めることたし，セミナー室の雰囲気も「緊張」していたようにができた．自分で作った回路が，入力した波を増幅し感じた．しかし5日間のうちにだんだんと打ち解けて，たり反転したり整流したりするのをオシロスコープで懇親会を経た最終日には軽口を言い合うくらいになっ眺めるのは，非常に達成感がある．また三日目の午前ていた．他大学・他研究室の同世代との横のつながり中にかけて，アンプ製作も行った．実習生は皆，課題も，このような実習で得られる貴重な財産の一つであの回路を作るだけでは飽き足らず，限界までコンパクると思う．最終日には口々に2週間後の再会を誓い合

トな回路を目指したり，発光ダイオードが複雑に時間って帰路についたのだった．
（鈴木）

差で点滅する回路を作ったり，配布された基盤の全ての穴を埋めるまでハンダづけの腕を磨いたり，自由な3. 後期実習と参加者の感想

発想で楽しんでいた．
三日目の午後は，大野さん，荒川さんに教えられながら，実際にチャンバーにパイプをつないでポンプで真空に引く演習だった．ガスケット・Oリング・クイ

3-1.

A班: 鎌田俊一，田中慎一郎，中村圭佑，保井みなみ, 課題「中央丘の形成過程に関するモデル実験」（1）実習概要ックカップリング・（いろんな種類の）フランジ・（こ月の表面には，クレーター中心に突起がある中央丘れまたいろんな種類の）バルブなど，実際にものを前クレーターが数多く見られる．中央丘クレーターの地にすると，名前や組み合わせがわからず，私は右往左

質構造等はかぐやによって詳細に調べられているが，往するだけだったが，真空チャンバーを見たり触った

未だにその形成過程は謎である．そこで我々は，粘性りしたことのある学生は，慣れた手つきでこなしてい流体と強度を持つ基盤の二重構造試料へのクレーターた（図4）．やはり「経験」は非常に大切であるなぁと感形成実験を行い，中央丘クレーターが形成されるか検じた．また，実際にポンプを動かして真空に引いて圧証を行った．

力計を眺めることで，例えばクイックカップリングで（2）実験方法と結果及び考察は高い真空度が実現できないことなどを実感として学ぶことができたと思う．

実験は神戸大にある一段式軽ガス銃を用いた．速度は175m/sと一定で，標的は上層に水飴，下層にゴム

四日目は工作技術センターで，金属工作を習った．

板またはガラスビーズを敷いた．クレーターが形成さボール盤・フライス盤・旋盤を交代で練習した(図5）．

れる様子は高速度ビデオカメラで撮影した．結果，ク

この日の実習の肝は，万が一のことが起こっても最低

レーター形状は基盤に弾丸が衝突するかしないかで２限「安全」が確保される手順で作業を行う，そういう種類に分けられた．弾丸が衝突しない場合は円筒形の手順を考える習慣をつける，ということだと私は感じ穴が開き，数秒後には緩和して消滅した．この場合，た．これは，実験を行う以上，非常に大切なことであ粘性率が大きいほど小さく浅いクレーターが形成される．五日目も旋盤を使い，班ごとに交代で後期実習でた．弾丸が衝突する場合は水飴中に泡が形成され，そ使用する弾丸を削る作業を行った．後で聞かされたのれが数秒経つと下層から上層へと閉じて最後に消滅しだが，このとき我々が一生懸命削った弾丸は，一点をた．また基盤にガラスビーズを敷いた場合，泡が閉じ第１回CPS衝突実験実習報告/中村 他

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る流れにビーズが巻き込まれ，最後にガラスビーズの山が形成された．今回の実験では水飴の粘性をもってしても緩和してクレーターが消滅し，中央丘クレーターを作ることは出来なかった．しかし結果から，中央丘クレーターを作るにはエジェクタが飛び出し，それを周りの物質(今回は水飴)が支える必要があること，が言えるかもしれない．
（3）感想（鎌田） 私は理論系の研究をしていて普段手を動かすことが少ないためメンバーに迷惑をかけないか心配していましたが，実際始まると各人が実験試料作成や装置使用に苦労していたと思います．それ以上に実際観

図6： 斜め撃ちのガス銃と大型チャンバーを使ったクレーター形成実験．

察された現象の理解も大変でしたが，実験の進め方から議論まで全てをメンバーで話し合い，自分たちで1つの研究を組み上げたという点で楽しんで実験が出来ました．勿論その分議論の行き届かないところも多々ありましたが，新たな発見をした時の面白さには代えられないものがありました．発表会は日頃研究室で議論することのない方々の意見を聞く事でより客観的な視点をもらい，発表の大切さを再認識出来ました．今回の実験で惑星科学に対する理解を広げられた事は，必ず自分の力に繋がると考えています．
（中村） 初日から風邪が悪化し，実習の大半をホテルで過ごす羽目になりました．しかし最終日は何とか参加しようと思い，必死の思いで六甲の急峻な山道を登りました．いざ参加して実験の内容やその考察に触れ

図7： 砂への正面衝突と斜め衝突での，放出物速度の違い．

ると，その議論の輪に入れず寂しい気持ちになり，自ことは自ら実験装置を設計する際にはよく考えなけれ分も実験に参加したかったという後悔の念に駆られまばならないことだと感じました．後半の実験では，結した．正直，実験の考察は詰め切れなかった感があり

局自分の知っている範囲（速度計測周辺）しか手伝えなます．我々の実験は他と比べ考察が難しく，短時間でかったのですが，実験を続けながら次の実験をどうす中々結論をまとめきれない試みでした．最後に，今回るかを次々と考え出す班のメンバーの皆さんにただたの実習は衝突実験のノウハウ習得という事以外に惑星だ感心していました．理論を理解しておくと実験をス

科学の研究者達の交流を促すという大変重要な側面がムーズに進める上でも良いということがよく分かりまあったと思います．このような試みを続けていける環した．

境，また企画・運営しようと考えて下さる先生方がい（保井） 普段衝突実験をしない私にとって今回の実験

らっしゃる限り，惑星科学の将来は明るいと思います．

は慣れない事もありましたが，色々と学べて良い経験本当に楽しい2週間でした．になりましたし，他大学の人達と一緒に実験が出来て（田中） 普段何気なく使っている実験装置に関して楽しかったです．最初失敗していたのが，皆で試行錯「使い方」を知っていても，その「動作原理」を詳しく誤しながら実験を進めていく中で徐々に形になってい知らないことが多く，今回の実験・講義で初めて知るき，それを一緒に喜ぶことが出来ました．面白い結果ことも多くありました．特に真空に関する技術・装置が出ると理由を皆で悩んで議論し，普段先生と議論しにはとても多くの種類があることを知り，こういったているのとはまた違った雰囲気を味わえました．逆に

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自分の未熟さを感じた時間でもありましたが．発表

実験環境では，弾丸の速度を50 ～ 180m/s の間で制会は各班が面白い発表をしていて勉強になりましたし，御する事ができた．衝突の様子は高速度カメラ「NACその場の議論にも入れて非常に楽しめました．今回どMEMRECAM fx RX-6」を用い，5,000fpsで撮影された．の班も研究の頭しか触れていないので，今後さらに進動画を解析して噴出物の速度を求め，衝突後に形成さめると貴重な結果が出てくると思います．水飴のクレれるクレーターの直径と深さをレーザー高度計やノギーター実験も更に内容を深めたいので，今後も実験をスを用いて計測した．実験装置の立ち上げ段階なので，継続したいと思います．

装置の性能評価としてまずガス圧と弾丸速度の関係を調べた．アルミ弾丸の速度は，ガス圧のおよそ0.5乗

3-2

B班: 嶌生有理，瀬藤真人，坪井伸子，豊田丈典， に比例して増加し，理論的に予想される結果と整合的

課題「斜め衝突によるクレーター形成実験」（1）実験概要だった．その後カラーサンドに対する垂直・斜め衝突実験を行い，得られたクレーター直径と弾丸速度の関

太陽系に存在する固体天体の多くは，衝突によって係式を求めた結果，垂直衝突では既存の実験式[1]と整形成されたクレーターで覆われた表面を持つ．これら合的だったが，斜め衝突では，先行研究[2]の結果よりは地球などの活動的な天体では火山活動などの再表面大きめのクレーターが形成された．これは，弾丸射出化によって消えてしまうが，月などのように大気によ後のガスのふき出しによる影響や，弾丸形状の違いにる風化・侵食が無い天体では消えることなく保存されよって衝突の際に衝突面が変化していることの影響がる．こうしたクレーターは，そのサイズや形状あるい考えられる．強度を持つターゲットに対する実験ではは個数密度などから，地下の構造や衝突の規模，さら問題ないが，砂や粉体をターゲットにする場合，弾丸には形成年代といった惑星地質の履歴を知る手がかり

射出後のガスによる影響を除去するための装置開発がとなる．これまでにクレーター形成に関する様々な先必要である．

行研究がなされてきた．しかし，実際の天体衝突で多速さとクレーター深さ直径比の関係は，垂直衝突でく起こる斜め衝突の効果や，衝突によるエジェクタがは既存の実験式[1]とほぼ一致していた．斜め衝突では，どこから飛び出しているのかは詳しく調べられていな速度が速くなるほど実験式に近づいていった．これもい．そこで我々は，クレーターの形成過程における斜同じく，速度の遅い衝突において作られたクレーターめ衝突の効果やエジェクタの放出の仕組みを明らかにが，衝突後のガス流によって直径方向に削られたせいするため，色砂やビーズを用いた正面衝突および斜めではないかと考えられる．

衝突の実験を行った．
（2）実験方法と結果及び考察

また，高速度カメラ画像を解析し，衝突点から噴出すエジェクタの速度を求めたところ，衝突速度に対す神戸大学に新規に導入された軽ガス銃（図6）で，直るエジェクタ速度の割合は，斜め衝突の方が垂直衝突径10mm，高さ10mmのアルミ円柱を加速し，真空チよりも大きかった．これはエジェクタ先端部分の速度ャンバー内に設置したカラーサンドへ衝突させた．チでも，エジェクタカーテンの根元部分でも同じ傾向をャンバー内は油ロータリーポンプによって真空引きさ示した（図7）．弾丸の速度成分が影響していると思わ3

れ，実験中は10 Pa程度に保たれた．ガス銃（図6）は水れる．高速度カメラの画像によると，ほとんどの衝突平面に対して「垂直」「60度」「45度」という3種類の角で，弾丸は水きりにようにカラーサンドの上を跳躍し度で設置することができる． 高圧ガス封入部と銃身たが，弾丸が回転しながら衝突しているので，衝突のの間はセロファンで仕切られ，電動式の針でセロファ

瞬間の弾丸角度によっては潜り込んでいるものも見受ンを突き破ると，高圧ガスが一気に流入して弾丸が加けられた．

速される．封入するガス圧を変えることで，弾丸の速（3）感想度をある程度制御することができる．弾丸速度はレー衝突実験に不慣れな人や装置の取り外しが苦手な人

ザーとフォトダイオードのペアを2組使って測定した．

もいたが，チームで協力し，いい成果を残すことがでこの2組を設置する間隔は既知なので，弾丸が通過すきました．また，速度計測装置のトラブルも，荒川先る際の時間差から速度を求めることができる．今回の生が夜遅くまで対処してくださったおかげで回避でき第１回CPS衝突実験実習報告/中村 他

117ました．他の研究室の実験装置を使うことや，分野の対する理解も深めることができました．実験技術の面異なる人達との出会いは貴重なものであり，今後もこでも，これまでに使った事のない装置や計測機器を扱のような実習が行われることを期待します．

う事で，それらの機器の使い方はもちろんですが，どういった装置を使えばどのような現象を観察できるの3-3

C班: 鈴木絢子，土肥弘嗣，福崎翔，町井渚，課

題「衝撃波の伝播速度と衝撃圧力の減衰率の測定」（1）実験概要

かという知識が広がった事で，今後研究を進めていく上でもためになったのではないかと思います．また，普段何気なく行っていた作業も，実習の中でその意味

私たちの班は「衝撃波の伝播速度と衝撃圧力の減衰を改めて学ぶ事ができ，勉強になりました．実習全体率の測定」というテーマで神戸大学に設置してあるを通して，他大学の学生とのつながりを作り，実験の火薬銃を用いて衝突実験を行いました．実験手法は知識や技術を学ぶという意味では非常に有意義な時間

直径15mmの銅板をアクリル板（厚さ2，3，5，10，20を過ごす事ができたと思います．

mm）に衝突させ，そのときの反対点粒子速度を高速（福崎） 後期実習では，前期実習で学んだ知識を基に度カメラで撮影した画像から測定し，反対点粒子速度実際に火薬銃を使ってアクリル板への衝突実験を行から発生圧力を計算する，というものです．衝撃圧力

い，得られた実験データを使って他の班と一緒に発表

減衰率を求めるためにアクリル板を組み合わせて厚さ会をしたわけですが，実験を進める中でグループ間のを4から40mmまで変化させ，衝突速度およそ１km/s

コミュニケーションをはかることができ，実験の楽し（衝突速度0.8，1.6kmの実験も数回行った）で衝突実験さ，実験の難しさ等を共有することができました．まを行いました．弾丸速度の測定は，弾丸内に埋め込また，普段レーザー衝突実験をしている身ではあります

れた磁石が銃身の先に設置してある2個のコイルを通が，実験を進める中で，理解できていない部分等を改過する時に発生する電気信号の時間差とコイル間距離めて認識することができました．データ解析の段階でから求めました．実験に用いた高速度カメラのフレーは，思ったような結果を得ることはできませんでした

4

ム速度は 1.5 ～ 50×10 fpsで撮影し，カメラのトリガが，今後の課題を実習参加者全員で考えることができ，ーは本来は弾丸速度を測定する信号を使用する予定だ

私も含め全員が共に成長できたと思います．そして，ったのですが，うまくいかなかったのでピエゾ電圧型

今後，研究を進めていく上でも重要な機会を得ること

ゲージをアクリル板の間に入れて衝突前後100コマのができたと実習を開いてくださった指導教官の方々に画像を撮影しました．2日間で24ショットの実験を行は深く感謝しております．迷惑ばかりかけましたが，いました．実験後は分担して高速度カメラの画像から“実習に参加して本当によかった，また是非参加した

反対点粒子速度を求めました．次にアクリルと銅のユい”そう思える実習でした．参加させていただき本当

ゴニオ曲線を用いたインピーダンスマッチング法からにありがとうございました．

衝突時の発生圧力を算出し，最後に圧力と標的距離か（鈴木） 座学だけでなく実際に手を動かして衝突実験

ら減衰率を求めました．私たちの実験結果からは減衰をする，しかも既存研究の追試験ではなく本当にわか率-1.38±0.37という値を得ました．今回の実験だけでっていないテーマを扱う，というのがこの実習の一は深い議論を行うだけの十分なデータが得られません

番の目玉であったと思う．私たちC班の使用した銃は，でしたが，3日間で実験，解析，結果発表を行えたこ

今回用意していただいた３台の銃の中で一番大きく威とはとても意味があることだと思います．（町井）

力もある火薬銃であった．天井につかえるほど長く存（2）感想

在感のある銃身，雷管を触るときの緊張感，耳をつん（土肥） この実習で得られた一番の収穫は，他大学のざく衝突音，立ちこめる火薬の臭い …「衝突実験を学生との共同実験を経験できたことです．それまでほしている」実感を得るには十分だった．加えて，実験

とんど面識のなかった人と一緒に，普段とは異なる実をし始めてすぐ，現象を撮影するために用意した高速験を行うという事で，始めのうちは失敗も多かったでカメラにトリガがうまくかからないという問題も発生すが，グループ内で意見を出し合い試行錯誤しながらした．この致命的な問題に皆で試行錯誤しながら対処回数を重ねる事で，徐々に成功するようになり実験にすることで，「失敗したときになぜ失敗したか考える118ことが研究だ」という荒川さんの言葉どおり，衝突実験研究の醍醐味を味わうこともできた．解析・発表では少し不完全燃焼であったが，全体を通して非常に貴重な経験ができ，自分の研究に新しい可能性が開けたような気がしている．このような実習がたくさん企画され，多くの人が参加できると良いなぁと感じている．

謝辞
本実験実習の世話人の一人である杉田精司さん，講師の山田功夫さんと大野宗祐さん，実習にご協力いただいた三軒一義さん，中坪俊一さん，神戸大工作技術センターの方々，および，実験実習の実現にご協力いただいた全ての方々に感謝いたします．

参考文献[1] 岩波講座地球惑星科学 12 比較惑星学[2] Yamamoto, S., 2002, Icarus 158, 87.

日本惑星科学会誌 Vol.18, No.2, 2009