令和6年度

月

題材名時数

目標

第３学年

社会科

年間指導計画
観点別学習状況の評価規準

学習指導①=知識・技能要領②=思考・判断・表現③=主体的に学習に取り組む態度【歴史的分野】

立憲生国家の成立や日清・日露戦 Ｃ(1)ア(ｳ)(ｴ)①立憲制国家,日清・日露戦争，条約改正などを基に，我が国の国際的な地位が向上

第５章

争，条約改正などを基に，我が国の Ｃ(1)イ(ｱ)したことを理解している。

開国と近代日本の歩み国際的な地位が向上したことを理解①我が国の産業革命，この時期の国民生活の変化，学問・教育・科学・芸術の発展

３節

明治維新させる。などを基に，我が国で近代産業が発展し，近代文化が形成されたことを理解してい４節

日清・日露戦争

４月 と近代産業「道徳との関連」等
各学校・教科で必要なものる。

プリント

主体性

民生活の変化，学問・教育・科学・②議会政治や外交の展開，近代化がもたらした文化への影響などに着目して，事象振り返り

思考力

芸術の発展などを基に，我が国で近を相互に関連付けるなどして，議会政治の始まりと国際社会との関わり，近代産業テスト

表現力

代産業が発展し，近代文化が形成さの発展と近代文化の形成について，近代の社会の変化の様子を多面的・多角的に考れたことを理解させる。

察し，表現している。

我が国の産業革命，この時期の国

8「資質・能力」

評価方法③議会政治の始まりと国際社会との関わり，近代産業の発展と近代文化の形成について，そこで見られる課題を主体的に追究，解決しようとしている。
第6章

・ 第 一 次 世 界 大 戦 の 背 景 と そ の 影 Ｃ(1)ア(ｵ)①第一次世界大戦の背景とその影響，民族運動の高まりと国際協調の動き，我が国

二度の世界大戦と日本

響，民族運動の高まりと国際協調の Ｃ(1)イ(ｱ)の国民の政治的自覚の高まりと文化の大衆化などを基に，第一次世界大戦前後の国動き，我が国の国民の政治的自覚の際情勢及び我が国の動きと，大戦後に国際平和への努力がなされたことを理解して高まりと文化の大衆化などを基に，５月

17

Ｃ(1)ア(ｵ)Ｃ(1)イ(ｱ)いる。

第一次世界大戦前後の国際情勢及び①経済の世界的な混乱と社会問題の発生，昭和初期から第二次世界大戦の終結まで我が国の動きと，大戦後に国際平和 Ｃ(1)ア(ｶ)の我が国の政治・外交の動き，中国などアジア諸国との関係，欧米諸国の動き，戦への努力がなされたことを理解させ Ｃ(1)イ(ｱ)

時下の国民の生活などを基に，軍部の台頭から戦争までの経過と，大戦が人類全体る。に惨禍を及ぼしたことを理解している。

プリント

主体性

②経済の変化の政治への影響，戦争に向かう時期の社会や生活の変化，世界の動き振り返り思考力と我が国との関連などに着目して，事象を相互に関連付けるなどして，第一次世界

テスト

表現力

・経済の世界的な混乱と社会問題の発生，昭和初期から第二次世界大戦

Ｃ(1)ア(ｶ)Ｃ(1)イ(ｱ)の終結までの我が国の政治・外交の大戦前後の国際情勢と大衆の出現，第二次世界大戦と人類への惨禍について，近代動き，中国などアジア諸国との関の社会の変化の様子を多面的・多角的に考察し，表現している。

係，欧米諸国の動き，戦時下の国民②近代(後半)の日本と世界を大観して，時代の特色を多面的・多角的に考察し，表現の生活などを基に，軍部の台頭からしている。

戦争までの経過と，大戦が人類全体③近代(後半)の日本と世界について，よりよい社会の実現を視野にそこで見られる課に惨禍を及ぼしたことを理解させ題を主体的に追究，解決しようとしている。

る。
第7章

・冷戦，我が国の民主化と再建の過 Ｃ(2)ア(ｱ)①冷戦，我が国の民主化と再建の過程，国際社会への復帰などを基に，第二次世界現代の日本と私たち

程，国際社会への復帰などを基に， Ｃ(2)イ(ｱ)

大戦後の諸改革の特色や世界の動きの中で新しい日本の建設が進められたことを理

第二次世界大戦後の諸改革の特色や解している。

世界の動きの中で新しい日本の建設

６月

12

Ｃ(2)ア(ｲ)(ｲ)Ｃ(2)イ(ｱ)①高度経済成長，国際社会との関わり，冷戦の終結などを基に，我が国の経済や科が進められたことを理解させる。

学技術の発展によって国民の生活が向上し，国際社会において我が国の役割が大き・高度経済成長，国際社会との関わ Ｃ(2)ア(ｲ)くなってきたことを理解している。

り，冷戦の終結などを基に，我が国 Ｃ(2)イ(ｱ)②諸改革の展開と国際社会の変化，政治の展開と国民生活の変化などに着目して，の経済や科学技術の発展によって国事象を相互に関連付けるなどして，日本の民主化と冷戦下の国際社会，日本の経済プリント

主体性

民の生活が向上し，国際社会においの発展とグローバル化する世界について，現代の社会の様子を多面的・多角的に考振り返り思考力て我が国の役割が大きくなってきた察し，表現している。

テスト

表現力

ことを理解させる。

②現代の日本と世界を大観して，時代の特色を多面的・多角的に考察し，表現している。
②これまでの学習を踏まえ，歴史と私たちとのつながり，現在と未来の日本や世界の在り方について，課題意識をもって多面的・多角的に考察，構想し，表現している。
③現代の日本と世界について，よりよい社会の実現を視野にそこで見られる課題を【公民的分野】

・ 現代日本の特色として少子高齢第1章化，情報化，グローバル化などが見現代社会と私たちられることについて理解させる。
・現代社会における文化の意義や影

７月

15

Ａ(1)

主体的に追究，解決しようとしている。
①現代日本の特色として少子高齢化，情報化，グローバル化などが見られることについて理解している。

Ａ(1)
Ａ(2)

①現代社会における文化の意義や影響について理解している。
①現代社会の見方・考え方の基礎となる枠組みとして，対立と合意，効率と公正な響について理解させる。

どについて理解している。

・現代社会の見方・考え方の基礎と②位置や空間的な広がり，推移や変化などに着目して，少子高齢化，情報化，グなる枠組みとして，対立と合意，効ローバル化などが現在と将来の政治，経済，国際関係に与える影響について多面

率と公正などについて理解させる。

的・多角的に考察し，表現している。

・人間は本来社会的存在であること②位置や空間的な広がり，推移や変化などに着目して，文化の継承と創造の意義にプリント

主体性を基に，個人の尊厳と両性の本質的ついて多面的・多角的に考察し，表現している。

振り返り

思考力

平等，契約の重要性やそれを守るこ②対立と合意，効率と公正などに着目して，社会生活における物事の決定の仕方，テスト

表現力との意義及び個人の責任について理契約を通した個人と社会との関係，きまりの役割について多面的・多角的に考察解させる。

し，表現している。
③私たちが生きる現代社会と文化の特色ついて，現代社会に見られる課題の解決を視野に主体的に社会に関わろうとしている。
③現代社会を捉える枠組みについて，現代社会に見られる課題の解決を視野に主体的に社会に関わろうとしている。
①人間は本来社会的存在であることを基に，個人の尊厳と両性の本質的平等，契約９月の重要性やそれを守ることの意義及び個人の責任について理解している。

９月
第2章

・人間の尊重についての考え方を，個人の尊重と日本国憲基本的人権を中心に深め，法の意義法を理解させる。
・民主的な社会生活を営むために

17

Ｃ(1)

①人間の尊重についての考え方を，基本的人権を中心に深め，法の意義を理解している。

Ｃ(1)
Ｃ(1)

①民主的な社会生活を営むためには，法に基づく政治が大切であることを理解している。

は，法に基づく政治が大切であるこ①日本国憲法が基本的人権の尊重，国民主権及び平和主義を基本的原則としているとを理解させる。

ことについて理解している。

プリント

主体性

・日本国憲法が基本的人権の尊重，①天皇の地位と天皇の国事に関する行為について理解している。

振り返り

思考力

国民主権及び平和主義を基本的原則②対立と合意，効率と公正，個人の尊重と法の支配，民主主義などに着目して，我テスト

表現力としていることについて理解させが国の政治が日本国憲法に基づいて行われていることの意義について多面的・多角る。

的に考察し，表現している。
③人間の尊重についての考え方や日本国憲法の基本的原則などについて，現代社会に見られる課題の解決を視野に主体的に社会に関わろうとしている。

10月
第3章

・国会を中心とする我が国の民主政

現代の民主政治と社会治の仕組みのあらましや政党の役割を理解させる。
・議会制民主主義の意義，多数決の23
11月

Ｃ(2)

①我が国の民主政治の仕組みや政党の役割を理解している。
①議会制民主主義の意義，多数決の原理とその運用の在り方について理解してい

Ｃ(2)
Ｃ(2)

る。
①国民の権利を守り，社会の秩序を維持するために，公正な裁判の保障があること原理とその運用の在り方について理について理解している。

解させる。

①地方公共団体の政治の仕組み，住民の権利や義務について理解している。

・国民の権利を守り，社会の秩序を②対立と合意，効率と公正，個人の尊重と法の支配，民主主義などに着目して，民維持するために，法に基づく公正な主政治の推進と，公正な世論の形成や選挙など国民の政治参加との関連について多裁判の保障があることについて理解

面的・多角的に考察，構想し，表現している。

させる。

③民主政治と政治参加について，現代社会に見られる課題の解決を視野に主体的に・地方自治の基本的な考え方につい社会に関わろうとしている。

ノート

発主体性

表

思考力

テスト

表現力

プリント

主体性

振り返り思考力

テスト

表現力て理解させる。その際，地方公共団体の政治の仕組み，住民の権利や義第4章

私たちの暮らしと経済務について理解させる。
・身近な消費生活を中心に経済活動

Ｂ(1)(2)①消費生活を中心に経済活動の意義について理解している。の意義について理解させる。

Ｂ(1)(2)①市場における価格の決まり方や資源の配分について理解している。

・市場経済の基本的な考え方について理解させる。その際，市場におけ12月

25

Ｂ(1)
Ｂ(2)
Ｂ(2)

①勤労の権利と義務，労働組合の意義，労働基準法の精神について理解している。

る価格の決まり方や資源の配分につ①社会資本の整備，環境の保全，少子高齢社会における社会保障の充実・安定化，いて理解させる。

消費者の保護について，それらの意義を理解している。

・現代の生産や金融などの仕組みや①財政及び租税の意義，国民の納税の義務について理解している。

働きを理解させる。

②対立と合意，効率と公正，分業と交換，希少性などに着目して，次の４つの内容

・勤労の権利と義務，労働組合の意（ア～エ）について多面的・多角的に考察し，表現している。

義及び労働基準法の精神について理ア 個人や企業の経済活動における役割と責任解させる。

イ 職業の意義と役割，雇用と労働条件の改善

・社会資本の整備，公害の防止など

ウ 国や地方公共団体が果たす役割

環境の保全，少子高齢社会における１月①現代の生産や金融などの仕組みや働きを理解している。

エ 財政及び租税の役割

社会保障の充実・安定化，消費者の③市場の働きと経済，国民の生活と政府の役割について，現代社会に見られる課題

保護について，それらの意義を理解の解決を視野に主体的に社会に関わろうとしている。

させる。
・財政及び租税の意義，国民の納税の義務について理解させる。
第5章

・世界平和の実現と人類の福祉の増地球社会と私たち大のためには，国際協調の観点か３年間のまとめら，国家間の相互の主権の尊重と協力，各国民の相互理解と協力及び国

16

２月

Ｄ(1)

①領土，国家主権，国際連合の働きなど基本的な事項について理解している。
①地球環境，資源・エネルギー，貧困などの課題の解決のために経済的，技術的なＤ(1)
Ｄ(1)

協力などが大切であることを理解している。
②対立と合意，効率と公正，協調，持続可能性などに着目して，日本国憲法の平和際連合をはじめとする国際機構など主義を基に，国際社会における我が国の役割について多面的・多角的に考察，構想

プリント

主体性の役割が大切であることを理解させし，表現している。

振り返り

思考力

る。

③世界平和と人類の福祉の増大について，現代社会に見られる課題の解決を視野にテスト

表現力

・地球環境，資源・エネルギー，貧主体的に社会に関わろうとしている。

説明，論述させる。

プリント

主体性・私たちがよりよい社会を築いてい

振り返り

思考力

くために解決すべき課題について，

テスト

表現力困などの課題の解決のために経済的，技術的な協力などが大切である

３月

終章

ことを理解させる。
・社会的な見方・考え方を働かせ，より良い社会を目指し私たちがよりよい社会を築いていく

し，自分の考えを説明，論述している。てために解決すべき課題を多面的・多③よりよい社会を築いていくために解決すべき課題について，現代社会に見られる３年間のまとめ角的に考察，構想し，自分の考えを課題の解決を視野に主体的に社会に関わろうとしている。

7

現代社会に見られる課題の解決を視野に主体的に社会に関わろうとさせる。

Ｄ(2)②よりよい社会を築いていくために解決すべき課題を多面的・多角的に考察，構想