NO.129
令 和 ３ 年 ９ 月 30 日
発 行 人
増 渕 茂 泰宇 都 宮 市 峰 町 350
宇都宮大学共同教育学部同窓会事務局
電 話・FAX 028 − 635 − 0853
（ 有 ） 正 栄 社 印 刷 所

母校の今、そしてこれから…
同窓会の大きな事業として、母校への資金協力があります。
これまでに協力した施設の現在の様子を紹介します。
（その他の事業については、P9「宇都宮大学への協力」をご覧ください）

峰ケ丘講堂（改修）

音楽棟（改修）

2013年～ 2015年（H25 ～ H27） 資金協力

2007年～ 2010年（H19 ～ H22） 資金協力
・1924年 宇都宮高等農林学校の講堂として建築・国の登録有形文化財（建造物）として親しまれている課外活動共用施設（コスモス）（新設）

まなびの森保育園（新設）2005年～2006年（H17～H18） 資金協力

2005年（H17） 資金協力

目 次同窓会会長と共同教育学部長からのメッセージ…… ２

大学生活奮闘中……………………………… ８同窓会から学生への支援…………………… ３

宇都宮大学共同教育学部同窓会について… ９

懐かしい学生の頃…………………………… ４

定期総会の概況…………………… １０・１１

現場からの声………………………………… ５

今も変わらぬ懐かしい風景……………… １２

今に生きる……………………………… ６・７

編集後記…………………………………… １２

ホームページはスマートフォン・パソコンで対応（ 宇都宮大学共同教育学部同窓会 で検索）

ご挨拶

再スタートの年に向けて

宇都宮大学共同教育学部同窓会会長

宇都宮大学共同教育学部学部長

増渕茂泰

小宮秀明

皆様方におかれましてはワクチンを接種済み、未実施の方と混在状態で引き続き防御態勢が不可欠ですが、ご健勝にてお過ごしのことと思います。
定期総会要項につきまして書面決済をいただき、議事につきましては皆様方からのご回答をもってご承認をいただきました。私たちの使命は後輩を育てること、仲間を増やすことです。ありがとうございました。春の叙勲、高齢者叙勲を受章された方々、真におめでとうございます。それから役員を退かれた皆様方、長いこと本当にお世話になりました。本来ならば、総会にてお会いできるものを、本当に残念です。
事業計画も立案したものの、４月から活動スタートの大学入学式、保護者対象ガイダンス、新入生ガイダンス、新入生歓迎会、いずれも中止に追い込まれ、全員入会を強調しようとの意気込みも未伝達に終わりました。唯一、学生支援活動の教員採用試験対策春季セミナーの開校式に招かれました。その日は家から運動着のまま、マラソンで到着、直接大声でのエール「頑張れー」を発することが出来ました。教員を目指す心が動いたこと自体、「あなたの天性が息づいている」ことを強調してお伝えいたしました。
ところで私たちの進化はウイルスとの共生の上に成り立っているそうです。発生の過程で胎生を獲得したのはウイルスの存在があったからだそうです。それまでは卵生だったなんて驚きです。コロナは人類に進化をもたらすか？ さらに驚きです。健康な人でも体のあちこちで病気の素になる小さな炎症が常に起きているそうです。炎症を取り除く唯一の方法は健康体操だそうです。皆さん、積極的に体を動かしましょう。
最後になりましたが、各支部活動のご活躍と、会員皆様のご健康を祈念し、ご挨拶といたします。

令和２年度は新型コロナウイルスの感染拡大に伴う全国緊急事態宣言に始まり、全国の小・中・高等学校は自宅学習となりました。
本学におきましても学生達は建物内への立ち入りが禁止され、その間メディアを用いた授業が展開されました。この様に大学の教育機能が停止しましたのは2011年の東日本大震災以来であり、教職員、学生とも大変な１年でした。このため昨年度は群馬大学の共同教育学部の特色の１つであります双方向型遠隔授業システ
ムを１度も使用することができませんでした。期間限定でありますがコロナが一時的に治まりかけた９月と10月にようやく３密を避けた厳しい条件下で実験、実技、実習に関して大学から許可を得ながら、授業を実施した次第です。特に大学での授業を待ち望んでいた新入生の中には対面での授業を経験することができなかった学生もいました。学生たちにはつらい思いをさせたと心を痛めております。
また教員採用試験に関しましても多くの県で体育・音楽、英語などの実技試験が新型コロナウイルスの感染予防の観点から中止となりました。この様な状況の中で例年通り、面接、論作文の指導を同窓会の先生方よりいただき、お陰様で教員就職率68.5%を達成することができました。約７割近くの学生たちが県内外の学校現場で自分たちの夢を叶えることができましたこと、改めまして御礼申し上げます。学部では入学時に教職志向の高い学生たちを迎え入れ、新しいカリキュラムの下で教員としての資質を身に付け、学校現場に送り出すことができますよう、教員一同、教育・指導に励んでおります。引き続き、ご支援を頂きたいと願っております。

「夏」美術分野２年

−２−

白石 姫子

共同教育学部の学生の就職に役立てるよう、同窓会員が支援お役に立てて幸せ！

支えられて今がある

就職セミナー指導員

教科教育コース 数学分野卒

石川宗子

丸山拓野

論作文の指導で懐かしい母校に出向き、私は今年度から、中学校の数学の教員

若い学生と触れ合う事は、私にとり新鮮な学びや喜びとして働いています。毎日が学びのある充実した教員です。

生活を送ることができたのも、就職支援室の先生方のサポートがあったからです。

教員採用試験対策セミナーに参加した学生の論作文を春、秋２回、添削して学生に届けます。後日、学生就職支援室には、教員採用試験の際に大変お世話になとの出会いを楽しみに大学に行き個人指導をします。

りました。集団討論や論作文の添削の際には、支援室の昨年は、コロナ対策のため対面指導ができず、内容先生方のアドバイスを頂くことで、本番に迷いなく臨めを記述して渡しました。今年は感染対策をして直接指たと思います。また、採用試験後にも支援室にお邪魔し導ができ、短い時間でも、出題の意図に添った内容・て、先生方のお話を聞いたのも良い思い出です。

構成・表現になっているか等真剣に話し合っていると教員を目指している方は、是非就職支援室を訪れて「教師になりたい！」と言う熱い思いがひしひしと伝みてください。得られるものは必ずあります。就職支わってきます。どの学生も活気ある魅力あふれた教師

援室で学んだことは、教員になってからも、大切なもになる素質十分と確信し、先輩たちのように教育現場のばかりです。一歩踏み出してみてください。先生方で活躍してほしいと切に願わずにはいられません。

が必ず力を貸してくれるはずです。

合格目指して頑張れ！ と心からエールを送ります。
夢に向かって努力する学生のお役に立てて幸せです。

お世話になった支援室
教科教育コース 保健体育分野卒

自信を持って教職の道へ

若林美沙

就職支援室指導員

私は「小学校の教員になる」という夢を刀川恵子

叶え、周囲の先生方にご指導いただきながら充実した

懐かしい母校に戻り、昨年度から、就教員生活を送っています。夢を叶えることができたの職支援室で教員採用試験を受験する学生の支援をしては、就職支援室の先生方のサポートがあったからです。

います。
「教師になりたい！」という明確な目標を持っ大学４年生の時、教員採用試験対策で就職支援室をて、仲間と励まし合い、ひたむきに努力する学生の姿利用させていただきました。１次試験後には、集団討を頼もしく思いながら、その力になれるように日々努論や個人面接、論作文の添削で毎日のようにお世話にめております。

なりました。そこで、就職支援室の先生方から様々なコロナ禍ではありますが、感染防止に配慮して、論ことを学び吸収することができたので、試験本番はそ作文の添削指導や、個人面接練習、集団討論練習、各れほど緊張することなく自分の力を存分に発揮するこ

種相談会等を行っています。とができました。また、就職支援室で出会った同じ夢採用試験に合格することをゴ−ルと考えるのではなをもつ友人と語り合った日々はとても良い思い出です。

く、教師としての資質能力を身に付けることができる教員になりたいと考えている方は、是非一度就職支よう、学生である今だからこそ、できること、学べる援室を訪れてみてくだことにも挑戦するようにと話をしています。

さい。自分の夢を叶え教師を目指す学生が、しっかりと前を向いて、自信る大きな一歩になるとを持って教職の道を進んでいけるよう応援していきた思います。応援していいと思います。

ます。
「熱視線」美術分野２年

−３−

大塚 愛葉

大学を卒業した皆様の当時の思い出

前例のなかった卒業式
壬生支部
北見

教員を目指していたころ
佐野支部
豊原

修

守

私が宇都宮大学に入学したのは、昭和44年でした。当時、学内では学生運動が活発で反戦運動等に力を入れていました。昭和47年に県公立学校教員採用試験の倍率が下がっていることは、過激な運動団体が、学費値上げ反対運動のため、が話題になっている。昭和59年に採用された自分の時校内を占拠し立てこもる事件もありました。約１か月の試験倍率はどうだったのだろうか、全く記憶にない。

半の全学ストライキもあり、大学を卒業できずに留年同期の教育学部の学生は300名以上いただろう。現する覚悟も持ちました。この事件の後、学生運動は急在の約３倍だ。教員以外の進路を選んだ者もいたが、速に支持を失いました。

ほとんどの学生は教員を目指していた。

昭和48年３月30日に宇都宮大学の卒業式が行われま小学校の採用試験にピアノの実技が加えられるかもした。例年、卒業式の式場となっていた体育館が改築しれないとの情報があり、音楽棟のピアノ室に籠もっ中のため、各研究室ごとに分散して卒業式が実施されて文部省唱歌の練習をしたことも懐かしい。「小学校ました。学長挨拶もなければ、送辞・答辞も省略され、数学専修」の私は音楽の実技授業を選択してはいたが、担当教官の祝福の話と教官より卒業生一人一人に卒業ピアノ未経験の者がそうそう上手になるはずはなかっ証書が手渡され、短時間のうちに卒業式が終了しました。結局、ピアノの実技試験はなく、技量のない私はた。式後、多くの卒業生がフランス庭園に集まり、卒うれしかった。教員になっても音楽の指導でピアノを業を喜び合う姿が心に残りました。

弾けるまでの実力はとうとう身に付かなかったが。
大学の姿は時代ごとに変わっていくが、私の「宇都宮大学」は学生の頃のままである。仲間と過ごした日々仲間との思い出、そして今日光支部
岡本一穂が、今の自分の教員生活の序章であった。
コロナ禍のうねりの中、明日の教員を目指している学生に大きなエールを送りたい。

卒業して34年、一番の思い出は社会科の仲間との生活です。私は一般教養の授業に身が入らず、授業をサボり気味。社会科の仲間と、生協の食堂や研究室でよく話をしていました。とりとつながりに感謝
足利支部

小泉雄太

めのない話でしたが、何だか楽しく、その話から盛り上がり、ここでは書けない「若さ故の失敗」もいくつ

大学を卒業し、気づけば教員生活も10かやらかしました。今思うと「赤面の至り」です。

年が過ぎた。出張や部活動の遠征等で宇都宮を訪れる

勉強の思い出は学びたかったアジアの歴史を笠原先と、つい今でも母校宇大正門前の国道123号線を通り生から学べたことです。先生には個人的に韓国語までたくなる。周辺道路は整備され、キャンパスも少しず教えていただきました。その合間に先生の教員経験やつ表情を変えている。しかし、当時と変わらず残る通研究で中国に行った話など、若い私はワクワクしなが称「ピンフ」食堂やラーメン屋「天下一品」を見ると、ら話を聞いたことを憶えています。

学生時代を思い出し、なつかしい気持ちになる。

最近、当時の仲間と保健体育科で過ごした私は、最高の同級生や尊敬で研修や電話で話すこときる先輩、素晴らしい後輩に恵まれた。入学してすぐがあり、話し終えた後は、毎週のように先輩方との飲み会があった。当時はし み じ み 思 い ま し た。

正直面倒に感じることもあったが、今ではそこでつな「思い出を共有できる仲がれた先輩方にお世話になることも多い。同級生も県間がいるって素晴らし内外、それぞれで活躍していることと思う。なかなかい！」って。

会える機会は少ないが、共に過ごした４年間に感謝の「夏休み」美術分野２年気持ちをもち、これからも頑張っていきたいと思う。

藤野 夢−４−

教職に就いて活躍している人のメッセージ

人の一言が弓矢となる
上三川支部

生徒のための授業を坂本浩志

野木支部福田隆浩

宇都宮大学教育学部を卒業してから36年になりま教職に就いて３年目になる。生徒と関わる中で、教す。小学校に勤務し、先輩方との出会いから「一歩ず師という職業のやりがいを感じる一方で、様々な業務つ歩けば超えられない道はない。
」という言葉を胸にに大変さも感じている。

一教師として、授業実践、校務処理等に力を注いでき生徒指導や校務分掌、部活動指導に追われる中で、ました。

「これでいいか。」と授業を行ってしまっていたことが教室で子どもたちと接することが少なくなった今、あった。そのとき思い出したのは、教育学部で学んだ職員に掛ける一言が重要な岐路となることを感じてい「授業は生徒のため」ということだ。目の前の生徒のます。弓矢となって相手の心に刺さるような言葉掛けための授業をしようと思うと、立ち居振る舞いが変をすることで、授業や児童指導等に力を発揮し、保護わった。説明が伝わったか確かめるために生徒の表情者や地域から信頼される教師としての成長への糧となをよく見るようになり、生徒とコミュニケーションをるよう自分の出番を窺っています。

とるために、ほとんど背中を向けなくなった。「生徒今、自分自身は、「子曰く、恕か。」（自分の心のごのための授業」を意識したことで、教える授業から生とく、相手の心を考える）という思いを胸によりよい徒と共に学ぶ授業に変えることができた。

学校を目指して、日々を大切に過ごしていきたいと思

学生の頃に想像していた以上に現場は忙しい。それいます。

でも「生徒のための授業」を忘れずにいたい。

教師の専門性について
西方支部
布川嘉英

日本語で考えていく力を
足利支部
吉澤恵子

私は昭和55年度に甲類理科専修に入学

宇大教育学部を卒業して38年。大学でした。甲類とは小学校教員養成課程であは、国語・英語を学び、宇大混声合唱団る。第２学年より地学系を専攻し、日光や高原山、県で活動してきた。現在は、小学校の日本語教室を担当

外では長瀞、伊豆大島など各地に巡検に出かけたり、し、高学年の音楽の授業にも少々携わっている。ふり

卒業研究で山にこもったりと、深く記憶に残る経験を返ると、大学での学びが今につながり、生かされていさせていただいた。卒業後は中学校教員として、理科ることに気づく。の授業には専門的な知識と経験が大いに役立ち、自信日本語教室には、多くの国の子どもたちがやってくにもなった。

る。教室での一斉学習においては壁の高さを感じてい

さて、近年若手教員が増えているが、特に小学校でる子どもたちも、日本語教室にやってくると、のびのは専門性が希薄となっている感が否めない。地学につびと自分の姿をとりもどせているように思う。個々のいて言えば、昨年度末をもって宇都宮大学に岩石・地

日本語習得の状況は異なるが、その子に応じた日本語質・古生物系の教員が不在となってしまった。残念で指導、教科補充指導、生活適応指導を行っている。今あると同時に、今後の地学教育への強い危機感を抱い後、日本で進学、生活していく彼らの一助となればとている。教職教養や指導考える。

技術はもちろん大切であ

幼い頃、若い頃一生懸命に取りくんだ何らかのことるが、学問の面白さや深が、自分の将来につながる有意義なものとなるよう、さを伝えるために、教師“日本語を運用し日本語で考えていく力”を育みたい。には教科に関する専門性が必要であると強く思うのである。
「月食」美術分野２年

谷中 蒼−５−

細やかな生き甲斐
宇都宮支部
齋 藤 恵美子

昭和53年度卒

50代

仕事一筋。

60代

親の介護。趣味三昧（旅行、日光彫、花山散策）

70代

四世代９人家族が、今や２人きりの家族となる。孫娘に着せたい服のデザイン、縫製に日々苦戦中。

退職して１年目に母が２度入院し、翌年春永眠した。これからは恩返しを、と思っていた矢

余談

好きな花壇整備に夢中でも45分位で体内時計か先の事だった。散る桜を見ながら呆然とし、意欲も気ら「休め」の合図がある。お茶にする。このリズムは、力も萎えた。
「このままでは不味い…。ボケる。そうだ、昔馴染んだ日課表の名残りなのか。さて、白湯を１杯。

今まで興味があってもできなかった事をしてみよう」

朝食前に花壇の草取りタイムだ。と思い立つ。
しばらくして、LD児を中心に発達障害のある子ど麦秋の候もたちへの支援に携わることになった。そこでは、公小山支部

教育とは違い、指導内容の自由度が高い。そのため、

鈴木史隆

学会や海外で効果的と言われている指導方法をいろい

昭和56年度卒

ろ試すこともできる。指導した人数も期間もまだ少な

教員生活も終わりに近づき教頭としていが、定番のMIMや、ミチムラ方式の漢字指導等、実初めて赴任した学校は、小山市北西部の見渡す限り田際にやってみると効果がよくわかる。最近は海外に於畑が広がる純農村地帯にある小学校でした。純朴な子いて実績があると言われている方法も指導に取り入れどもたちと学校への協力の労を少しも惜しまない保護ている。字がきれいになった、学力テストの順位がす者・地域の皆さんに支えられて夢のように楽しい毎日

ごく伸びた、漢字テストができる様になったなど報告を送らせていただきました。下校時には、子どもたちしてくる子どもたちの笑顔が嬉しい。と農道を歩きながら周りの景色を見て楽しみました。

今の目標は、脳へのアプローチを説く海外の手法を『麦秋の候』という時候の挨拶の通り、まさに５月下旬身に付け、指導や自分自身に生かす事。未知の知識を頃は、澄み切った初夏の青空のもと黄金に輝く麦の穂が学ぶのは楽しい。それを活かせればもっと楽しい。こ風にたなびいて大きなウェーブを描く様を見るにつけ、れが今の私の細やかな生き甲斐となっている。

まさに命の洗濯をしているような気分になりました。
退職にあたり、この地にある公民館の社会教育指導コロナ禍で芳賀支部員として再任用していただきました。あの頃の思い出が蘇り、地域の皆さんに少しでも恩返しができればと上野満子喜んでお引き受け致しました。今、この地の小中学校

昭和48年度卒

は、小中一貫教育校及びコミュニティ・スクールとしステイホームが続く中、原稿依頼が来て、学校・保護者・地域が一体となって子どもたちのてドキッとしたが、過去を振り返り今後の生き方を考成長を支援しようとする機運が高まっています。そのえる良い機会になるかなと、しみじみと庭先の花壇を橋渡しの役目を少しでも果たせればと考え、充実した彩る松虫草の絨毯に目を落としている自分がいる。

毎日を送らせていただいています。

10代 『兼高かほる世界の旅』に夢中になり、海外への夢が膨らむ。海外文通もした。切り抜きも収集した。
20代

独学でアマチュア無線の免許を取り様々な年代、様々な立場の人たちと交信。感動の日々。

30代

仕事、結婚、３人の子育て。若さで切り抜けた。

40代

初めての海外（アメリカ合衆国への研修）。見ると聞くとは大違い。現地の空気に直に触れ五「飛翔」美術分野２年感で感じ五感で学べたことは人生の大きな宝。
−６−

森戸 怜奈

退職し、第二の人生を歩む人の今新たなよろこび
栃木支部巡回している。と言っても、散歩を兼ねて健康づくりの一環として行っている。お陰さまで、河原での事故

川村道子もなく、大きな問題となることもなかった。

昭和54年度卒

その中で、自然の豊かさを感じ、途中で行き交う人

60歳で退職を迎え、私は初任者指導教とも知り合いになれた。一日も早い新型コロナウイル員として再び学校現場で働く機会を頂いた。現職中はス感染症の収束を願うばかりであるが、今後も私なり無我夢中で、目の前の問題に追われる日々であったが、に地域の青少年の健全育成に努力していきたいと思う。

新たな立場で子どもを見ることで、初任の先生と一緒に、子どものためにどうしたらよいかを考えることが手作り生活を目指して
那須北支部
伴 真貴子

できた。また、いろいろな問題にぶつかり、時には涙を流しながらも日々頑張る初任の先生方の姿に心を打たれた。こうして初任の先生や子どもたちと一緒に学

昭和55年度卒

校生活を送ることで、「学校っていいな。」と改めて感私の住んでいるところからは、那須かじた。

ら塩原、高原、そして日光と、県北部の山々が一目でそして１年間の初任者研修を終え、彼らに再び会う見渡せます。現職のころから20年近く、番犬として犬と、頼もしく成長した姿を見てうれしく感じた。

を飼っているので、早朝散歩でこれらの山々を眺める

今は学校現場から離れ、草花を育て四季を感じながのを日課としています。季節の移ろいを、山脈や野のら、昔できなかった趣味を楽しんでいる。また近所へ花、野鳥に教えてもらいながら生活するのは、心が満の散歩を一つの楽しみとしているが、時折子どもたちたされます。と出会うと、「こんにちは。」とあいさつをしてくれた

しかし、最近「人新世」という言葉を知り、地球のり、自転車から降り、「僕は今○○学校に行っていま危機を再認識しています。2050年までの脱炭素化のす。
」と近況を報告してくれたりする卒業生もいる。

実現のために、一個人として何をすればいいのか—。

学校を離れても地域の一員として、子どもたちの成長

SDGsの17の目標と169のターゲットの中で、自分の問を見ていきたいと思う。これからも小さな喜びを大切題として考えていかなければならないのはどれか—。に毎日を過ごしていきたい。

目標が世界規模で、あまりにも重要・重大なために途方に暮れるばかりですが、手をこまねいているわけにはいきません。

コロナ禍における青少年育成活動
佐野支部
小林康男

斎藤幸平氏の『人新世の「資本論」』は、気候変動危機の解決への道を示す、大変示唆に富む著作です。

昭和52年度卒

その中で、自然回帰ではないとは述べていますが、今私は、38年間の教員生活を終えた後、の私にできることとして、まずは、自分で食べる野菜

佐野市教育委員会を経て、今は佐野市国際交流協会には自分で作り、家族や地域の人々とのつながりを大切勤務している。また、栃木県青少年育成指導員としてにしながら、手作りの生活をしていきたいと思います。

地域の青少年育成活動に携わっている。
昨年来の予想もしなかった新型コロナウイルス感染症の影響で、ことごとく各種行事やイベント等が中止となり、青少年の健全育成にも大きな影響があると感じている。
また、オンラインでの会議が多くなり、直接会ってコミュニケーションを取ることも少なくなっている。
このような状況下で私が取り組んだことは、身近なと「お月見」美術分野２年ころで、日常的に行うことである。その一つに、一昨
年の台風19号で大きな被害のあった秋山川をほぼ毎日−７−

白土 真実

共同教育学部の今がんばっている人の言葉

マラソン効果で論作文対策

学び多き学生生活

人文科学系 国語分野 教授

芸術・生活・健康系 保健体育分野 ３年

森 田 香緒里

長谷部 琉 馬子どもの作文能力の発達研究をしていこれまでの大学生活を振り返ると、半ることから、教員採用試験を目指す学生の論作文対策分以上がコロナ禍での生活を強いられています。１年を担当しています。論作文は多くの場合２次試験で課次にあった日常が奪われ、２年次はオンライン講義、されますが、１次試験後の対策では間に合いません。

３年次にようやく対面授業が可能となり、それでも新そこで本学部では、「教採対策セミナー」や就職支援型コロナウイルスの影響は残っています。

室などで早い段階から対策をしています。これらに加その一方、活動が制限されたからこそ自宅にいる時え、個人的な取り組みとして「論理表現の技術」とい間が増え、自分の将来について考えることができましう授業科目を３年前に開講しました。教採受験予定のた。「やりたいことは何か」「今できるものは何か」を４年生を対象にした授業で、論作文と集団討論の対策ひたすら考えました。私の出した答えは、「学ぶこと」を行っています。一人で対策するよりも集団で対策し「今しかできないことをする」です。限られた環境だた方が効果的なもの、言語表現力を育成するものに限からこそやるべきことが鮮明化されました。苦手なも定し、論作文の読み合いや講評などを行っています。のも学びだと言い聞かせ、勉強も読書も少しずつ始め

私自身はマラソンに疎いのですが、学生には「マラました。教員を目指す傍ら、どこかでサッカー指導者ソン効果をねらおう」と言っています。長距離を走るを目指したい自分がいます。体育科教育とサッカー指際、一人よりも集団で走った方がペースが作れて走り導を共に学び、自分の選択肢を広げ、可能性を最大限やすく長続きすると言われています（「集団走」と言うに引き上げるためにも残りの大学生活は学び多き生活そうです）。つまり集団でペースを作り、お互いに励まを送りたい。

し合いながら対策しようというのが私の試みです。
論作文課題は宿題にし、授業では読み合いを中心に行学びと仲間います。様々な分野の学生に読んでもらいコメントをも自然科学系 理科分野 ３年らうことで、発想や書き方の幅を広げるようにしています。毎週異なる受講生との読み合いを繰り返すことで、酒 井 映実里

刺激を受けるだけでなく、次第に仲間意識を育んでいま私たちの大学生活を語る上で欠かせなす。コメントは徐々に具体的になり時に厳しいものもあい出来事がある。それは、現在も続いている新型コロりますが、真摯な姿勢と温かさを感じます。

ナウイルスの感染拡大、いわく「コロナ禍」だ。マス

論作文では、熱意と人柄も評価されます。宇大生のクをつけることは義務となり、外出も控えるように良さが発揮されるよう、引き続き「伴走」していきたなった。その影響は大学生活にも及び、授業はそのほいと思っています。

とんどがオンラインを活用した遠隔授業になった。
オンライン授業はどんな形態でも原則１人で行う。
それは、孤独との戦いである。１人でやるにはあまりにも静かで、そして大きな壁があった。
大学とは、学校とはなぜあるのか。なぜ集団になり、学ぶのか。それは、互いに高めあい、協力しあう相手を私たちは欲しているからではないかと考える。学びは、仲間と助け合いながら深めていくもの。今後AIなどの技術が進んでもこの「仲間との学び合い」が失われることはないのではないか。いや、なくしてはいけない。卒業するまでにこの仲間と学ぶ「教育」の重要性を噛み締

教採対策セミナー「論作文の対策」講座の様子。
こちらも担当しています。

めながら仲間と共に学びに向き合っていきたい。
−８−宇都宮大学共同教育学部同窓会について
宇都宮大学共同教育学部同窓会は、栃木師範・女子師範・青年師範・宇都宮大学教育学部（学芸学部）が、幾多の変遷を経ながら一体となって、昭和43年に「宇都宮大学教育学部同窓会」として誕生しました。令和３年度で145年という輝かしい歴史と伝統をもつ団体です。その間、同窓生は児童・生徒の教育に情熱を傾け、教育の中心的な存在として活躍してきました。また、教育以外の分野でも、各方面で、活躍されています。
同窓会では、ねらいを「母校の発展に寄与すると共に、会員相互の親睦と資質の向上を図る」としています。
活動内容は下記の通りです。

●就職対策セミナー（教員）への支援・資金協力●就職支援室への協力●災害時における対応（見舞金）●施設の新設・改修への資金協力
・学生のサークル活動施設の新設（コスモス）（H17年度）・宇都宮大学まなびの森保育園の新設（H18年度）
・宇都宮大学旧講堂の改修（H19～22年度）
・教育学部音楽棟の改修（H25～27年度）

同窓会員の親睦

母校である宇都宮大学への協力●宇都宮大学基金への協力●新入生歓迎会への協力●学生へ記念品の贈呈●総会（県・各支部）・懇親会の開催●役員会・理事会等の会議の開催●現職会員と終身会員との話し合い・交流●会報（年１回）の配付●会員の慶弔に関する事業

就 職 支 援共同教育学部の学生が、資質豊かな教員になるため、以下のような支援をしています。
１．就職セミナー
教員採用試験対策春期セミナー（集団面接指導・論作文個別指導／４年生対象）
教員採用試験対策夏期セミナー（個人面接・集団討論／４年生対象）
教員採用試験対策秋期セミナー（論作文個別指導／３年生対象）●集団討論・面接担当者：瓦井千尋・高梨敏朗●論作文担当者（論作文の添削も含む）：長嶋憲介・綱川芳孝・木村のり子・柏﨑純一
石川宗子・大沢智恵子・渡邊昌子
２．就職支援室
就職に関する全般の指導を常時行っています。（月〜金／ 10：20〜16：20）※今年度も「３密」を避け、例年以上に細やかに指導しています。
●就職支援室指導員：刀川恵子・中村ひろみ
就職セミナー支援風景●令和３年度に終身会員になられた方【宇都宮支部】礒 弘子・德田洋子・渡邉光恵・仲山優子・丸山美江子・田村明子【芳 賀 支 部】野澤美智雄・若林靖子【大 平 支 部】山田恒夫【小 山 支 部】高山芳樹（Ｒ２会報発行後入会）【佐 野 支 部】酒井康行・植木義夫・谷村洋子【足 利 支 部】鈴木一弘・奥澤浩和・坂田道代・川崎 等【塩 谷 支 部】染谷正明・八嶋純子・大久保明・小林和弘・小川光正・小川敏広（Ｒ２入会：昨年掲載できず申し訳ありませんでした）
廣瀬智子・塚原逸央・坂本美知夫・齋藤能光・二階堂武【那須北支部】篠山 充・丑越 薫【南那須支部】村山トシ・五味渕文男・佐藤 栄・倭文キヨ・澤村 馨・高野久奈・星 武夫・小堀 功・塚原タイ
大野和三・吉澤侑子・佐藤 超・小室清是・黒崎与四郎・荒井萬男・星 米男・佐野シズエ・野田美枝
小山田久三・大森昌子・磯 敏雄・高野静夫・草分文子・木村玲子・佐藤亮子・大橋丈夫・相田栄恍
高野久子・大高トミ・塚原 廣・木村純子・秋元 忠・羽鳥一郎・岡崎一郎・荒井ヨシイ・佐藤 肥
野上玲子・大金 進・星 尚・大金 正・関谷安子・小森瑠美・高田 博・高野久子・星 健彦・小瀬沢智
佐藤吉男・小川平吉・福沢吉英・堀江サチ・星 厚・吉村敬子・荒井真一・和地武夫・藤田和夫
仁野平篤夫・檜山秀雄・荒井八郎・國安隆夫・星 準子・山口武男・三尾谷芳徳・星ツヤ子・田崎貞吉
船山郁郎・薄井忠恵・塩野目栄・鈴木 篤・高田 敬・荒井サツキ・土井五郎・高田明子・荻野目朝子
秋葉隆市・小原沢美也子・栗田和行・石塚アヤ・薄井隆光・大山君代・山村陽子・中山栄子・秋葉慧子
池澤 進・高野 博−９−

叙勲受章者への賀詞贈呈◎春の叙勲◎高齢者叙勲石川周一 様（南那須）
田中豊子 様（宇都宮）加藤和恕 様（宇都宮）駒場英視 様（宇都宮）渡辺 基 様（宇都宮）
宮岡静子 様（宇都宮）鯉沼敏夫 様（南河内）大堀 満 様（日光）鈴木三朗 様（芳賀）永嶋 正 様（芳賀）大沢智恵子 様（監事）野谷知秀 様（河内北支部長）
吉田浩之 様（上三川支部長）
野沢美恵 様（南河内支部長）

山川信栄 様（芳賀）櫻井省一 様（芳賀）山口易蔵 様（芳賀）小倉 智 様（芳賀）高波浩治 様（芳賀）青柳 廣 様（芳賀）福田光男 様（芳賀）谷口光一 様（塩谷）小野﨑盤 様（塩谷）お世話になりました

相田美由紀様（西方支部長）
山口享一 様（藤原支部長）
杉江秀雄 様（日光支部長）
石川幸子 様（都賀支部長）

倉澤健一 様（石橋支部長）
石島 直 様（国分寺支部長）
鈴木舞花 様（野木支部長）
瀬戸秀希 様（藤岡支部長）

小宮秀明
酒井一博
人見久城

退任にあたってのご挨拶

成田三夫 様（那須北）藤田謙三 様（那須北）橋本 巖 様（那須北）青柳 實 様（那須北）小林 正 様（那須北）松本 彊 様（那須北）相田榮恍 様（南那須）大橋丈夫 様（南那須）大桶貞夫 様（塩谷）関正 様（塩谷）石井三雄 様（塩谷）鈴木章三 様（塩谷）若目田寛 様（塩谷）菊地庸夫 様（塩谷）坪山昭司 様（塩谷）阿部英一 様（那須北）八木澤金壽 様（那須北）退任者への感謝状贈呈

令和３年度同窓会役員・支部長・相談役名簿【役員】●客 員：池田 宰・小宮秀明●顧 問：柴田 毅・松本展壽●会 長：増渕茂泰●副会長：橋本和英・北見 修・豊田 充
高梨敏朗・間宮栄二・堀田由美子
大越浩子・髙橋 司・戸部義則●監 事：市岡正嗣・渡邊昌子●事務局：大沢智恵子・髙尾亮子【相談役】
係長 小笠原依子
保健体育分野 教授
数学分野 教授
教職大学院 教授

おめでとうございます【支部長】
宇都宮 増渕茂泰
上三川 吉澤 勝
西 方 船田美里
芳 賀 生井孝雄
壬 生 北見 修
国分寺 加藤義勝
野 木 福田隆浩
岩 舟 関口利美
栃 木 野尻俊二
足 利 竹内悦朗
那須北 豊田 充

技術分野 教授
音楽分野 准教授
教職大学院 助教
英語分野 助教

森加奈夫 様（栃木支部長）
鈴木一弘 様（足利支部長）
阿久津嘉子 様（事務局）
薄井桂子 様（事務局）

河内北南河内
日 光
都 賀
石 橋
大 平
藤 岡
小 山
佐 野
塩 谷
南那須

川島芳昭
新井恵美
田村岳充
岩崎宏之

新任にあたってのご挨拶

阿久津 嘉子

事務局在職中は、たくさんの方々に支えていただき言葉では言い表せないほど、お世話になりました。心より感謝申し上げます。
同窓会長の故小林春雄先生・柴田毅先生・松本展壽先生・
増渕茂泰先生には会議等の打ち合わせをする中で、宇大のために、共同教育学部のために、学生・現職会員・退職なされた終身会員のためになっている同窓会のあるべき姿を考えながらご指導をいただきました。
年一回発行される会報作りに関わりましたが、書いていただいた方々が、教育に関わる熱い思いや、日々の生活を自他のために豊かに生きていらっしゃることを知り、いつも感心しておりました。今後も会報を読ませていただくのを楽しみにしています。
大好きな宇大とお世話になった同窓会がますます発展することを、「一同窓会員」として願っております。
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山中武史
三坂典子
岡本一穂
大岡 裕
土屋周平
亀田浩史
小川三枝子
森下 尚
豊原 守
五味渕俊夫
髙田榮順

大沢 智恵子この春から事務局でお世話になります。分からないことの方が多くて何かとご迷惑をおかけすることがあるかと思いますが、精いっぱい頑張りますので、どうぞよろしくお願いいたします。
就職支援室で３年間勤務したことを生かして、会員の皆様のお役に立てるよう仕事をしていきますので、お気軽にお話しください。

今も変わらぬ 懐かしい風景
時代とともに移り変わる母校の姿ですが、変わらない姿を見せてくれているものがあります。それは、フランス式庭園・イギリス式庭園と石蔵（旧図書館書庫）等です。その姿の一部を写真で紹介します。
今も変わらぬ風景を見にお出かけください。

フランス式庭園

1926年（大正15）完成

イギリス式庭園

1926年（大正15）完成

石蔵（旧図書館書庫） 1924年（大正13）建築

編集後記

新型コロナウイルス感染症の収束がまだ見えない中ではありますが、東京2020オリンピック・パラリンピックが開催されました。選手たちの活躍は、閉塞感漂う日常に、明るい話題を届けてくれました。
今回の会報の特集は、「母校の今、そしてこれから…」とし、同窓会が母校の発展に協力してきた一部を紹介しました。今後も、宇都宮大学の発展に努めてまいりましょう。
お忙しい中、ご寄稿いただきました皆様に御礼申し上げます。
阿久津嘉子様には、長い間、会報編集にお骨折りいただきました。ありがとうございました。
【編集委員】大越浩子・小林純子・徳永幸子・大沢智恵子・高尾亮子−11−