在外教育施設の高度グローバル人材育成拠点事業

AG 5

佐々信行
ＡＧ５運営指導委員・海外子女教育振興財団 教育相談員

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心ですが︑少しずつ門戸を広げ︑参は 二 二 四 校︵ 休 校 含 む ︶︑ 外 務 省 の

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な﹁補習校﹂が二十五校あります︒

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﹁補習授業校﹂

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け︑どうつながるかです︒

二〇一八年度から︑テレビ会議シ

教員交流﹂の メ ン バ ー はFacebookすでに一三〇人ほどになっています︒

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月刊 海外子女教育 2019.11

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ファイブジー！
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えなければならない場合もあります︒「合同研究会」のワークショップ

日本人学校・補習授業校を応援します！

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シリーズ「補習校バンク」の構想

ＡＧ５の活動に関わってくださった方は、補習校が「グローバル人材」を育てる絶好の場であること、そしてまだまだ大きな可能性を秘めていることをあらためて実感していただけていると思います。ＡＧ５が終わってもこの成果がひきつがれ、発展していくように「補習校バンク」のアイデアをご提案したいと思います。

﹁何を教えるか﹂より﹁どんな活動をさせるか﹂を考えて授業の計画をくんでいました︒

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日本語に不自由のない子供たちは︑ 署 管 内 の 歩 行 者 の 事 故 の 原 因 はもちろん自信を持って積極的に取り2

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新 学 習 指 導 要 領 で は﹁ 主 体 的 対･話的で深い学びアクティブ・ラーニ

私たちというお手紙をいただいたそうです︒

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﹁ だ か ら ﹂と い う 言「なだもだ作文」の板書

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