国立大学法人滋賀医科大学
教育の内部質保証に関する自己点検・評価結果
令和 5 年 １２月

滋賀医科大学 教育推進本部

目次

はじめに ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・p.1
1

教育の内部質保証の責任・・・・・・・・・・・・・・・・・p.2

2

自己点検・評価実施スケジュール・・・・・・・・・・・・・p.3

3

令和５年度

自己点検・評価結果・・・・・・・・・・・・・p.4(1) 教育課程について(2) 施設整備について(3) 学生支援について(4) 学生受入について
4

令和５年度

改善計画・・・・・・・・・・・・・・・・・・p.9

5

令和４年度

改善計画の対応状況・・・・・・・・・・・・・p.11

はじめに本学においては、平成 30 年度より、教学活動の改善の実質化をはかることを目的とし、教育に関する PDCA サイクルを循環させるための組織体制を構築して改善活動に取り組んできた。
令和 4 年 2 月には、学長のリーダーシップの下、本学の理念・使命の実現に向けて教学活動を行う中で、定期的な自己点検・評価の取組を踏まえた自主的・自律的な質保証への取組（内部質保証）が重要であることから、「内部質保証に関する基本方針」及び「内部質保証に関する自己点検・評価実施要項」を策定し、毎年度、自己点検・評価を実施することを明記した。
本報告書は、上記の規程に基づく自己点検・評価の結果及び改善が必要な事項に関する改善計画、前年度改善計画への対応状況について纏めたものである。
本学における自己点検・評価の方法については、独立行政法人 大学改革支援・学位授与機構による「大学機関別認証評価」の評価基準に準ずるとともに、本学独自の視点から自己点検・評価項目を設定し、その評価項目に関する令和４年度の本学の状況について、教育推進本部を含む７つの実施組織において、根拠に基づいた点検（モニタリング）を実施した。また、本学の PDCA サイクルにおける Check の機能を担う教学活動評価委員会において、各実施組織の点検結果について点検・評価（レビュー）し、教育推進本部へ検証・評価の結果の報告及び改善事項の提言を行った。
なお、教学活動評価委員会からの改善に関する提言については、教育推進本部において対応時期及び対応組織を含めた改善計画を作成し、改善に取り組むこととしている。
今般の自己点検・評価の実施により、本学の現状の取組における一定の課題が顕在化できたと考えているが、更なる今後の継続的な改善活動及び自己点検・評価の見直しにより、より良い教学活動に尽力し、地域に貢献できる医療人を養成していく所存である。

滋賀医科大学教育推進本部長
松1

浦博

1

教育の内部質保証の責任（『国立大学法人滋賀医科大学内部質保証に関する基本方針』第 2 条より抜粋）

・本学の内部質保証に関する統括責任者は,教育研究評議会の議長である学長とする。
・自己点検・評価の責任者は,教育推進本部の長である理事及び教学活動評価委員会委員長とする。
・改善・向上活動の責任者は,教育推進本部の長である理事とする。
・中核となる委員会等の組織は,教育推進本部及び教学活動評価委員会とし,点検・評価（レビュー）を行う。また,医学・看護学教育センター,アドミッションセンター, 情報統括・セキュリティ委員会,附属図書館学術情報委員会,国際交流センター及び建築・環境委員会（以下，実施組織）において,点検（モニタリング）を行う。

実施体制図

学長
教授会

教育研究評議会
改善計画
策定・報告

改善計画
策定・報告

承認

点検指示

評価・提言

IR室

連携

教学活動評価委員会

結果提出

医学・看護学教育センター

実施組織

教育推進本部

アドミッションセンター
情報統括・セキュリティ委員会
附属図書館学術情報委員会
国際交流センター
建築・環境委員会
モニタリング（点検）

レビュー（点検・評価）2

2

自己点検・評価実施スケジュール

令和５年

５月１１日

教育推進本部会議

・自己点検・評価実施計画

５月１５日～７月７日

実施組織・モニタリング（点検）実施

７月２４日

教学活動評価委員会

・レビュー（点検・評価）実施

９月１７日

教育推進本部会議

・レビュー結果報告
・改善計画（案）策定

１１月 ８日教授会・自己点検・評価結果報告
・改善計画（案）審議

１１月２２日教育研究評議会・自己点検・評価結果報告
・改善計画（案）審議（改善計画の承認）

１２月２５日・自己点検・評価結果報告書
大学 HP 掲載3

3 令和 5 年度 自己点検・評価結果

滋賀医科大学における教育研究活動等の内部質保証に関する報告書（令和４年度実績）■評価基準
以下の評価基準に基づき、教育推進本部、医学・看護学教育センター、アドミッションセンター、情報統括・セキュリティ委員会、附属図書館学術情報委員会、国際交流センター、建築・環境委員会
が令和４年４月１日から令和５年３月３１日の実績に基づき、点検（モニタリング）を実施した。
○：当該評価項目を満たしている。
△：当該評価項目を満たしていないが，自己点検・評価実施の当該年度（令和５年度）中に改善が見込める。
×：当該評価項目を満たしておらず，その改善対応が自己点検・評価実施の次年度（令和６年度）以降も必要。

(1) 教育課程について
分析項目

具体的な評価項目

評価

実施組織：教育推進本部

1 学 位 授 与 方 針 が 大 学 の 理 念 と ① ディプロマ・ポリシー及びカリキュラム・ポリシーに，医療人，研究者として必要となる基本的使命に則して定められているこな知識や技能，倫理観や科学的探究心及び国際的と。
視野に関する項目が含まれているか。

医学科 看護学科○

医学専攻 看護学専攻○
学位授与方針が具体的かつ明② ディプロマ・ポリシー及びカリキュラム・ポリ2 確であること。
シーに，地域医療への貢献や医学及び看護学の進歩等を通じた社会貢献を実践するために必要な能力や姿勢が記載されているか。
教育課程の編成・実施の方針
3 が，大学の理念と使命および学位授与方針と整合的であること。

△○

医学科 看護学科○○

医学専攻 看護学専攻○○

実施組織：医学・看護学教育センター
4 教育課程の編成及び授業科目 ①の内容が，学位授与方針及び教育課程の編成・実施の方針に則して，体系的であり相応しい水準であること。

教育課程の体系性のエビデンスとなる資料（カリキュラムマップ，コースツリー，履修モデル，ナンバリング等）を作成し，学生等に示しているか。

医学科 看護学科○

医学専攻 看護学専攻○② 教育上主要と認める授業科目は，原則として専任の教授・准教授が担当しているか。

○○

医学科 看護学科○○

医学専攻 看護学専攻

○

4

○

5 学位授与方針及び教育課程の編 ① シラバスを組織的に点検しているか。
成・実施の方針に則して，適切な授業形態，学習指導法が採用されていること。

医学科 看護学科○

医学専攻 看護学専攻○② シラバスに，授業名，担当教員名，授業の目的・到達目標，授業形態，各回の授業内容，成績評価方法，成績評価基準，準備学学習等についての具体的な指示，教科書・参考文献，履修条件等が記載されており，学生が各授業科目の準備学習等を進めるための基本となるものとして，全科目，全項目について記入されているか。
③ 学習意欲を刺激し，準備を促して，学生を支援するようなカリキュラムや教授方法/学習方法（低学年からの能動的学習等）を採用しているか。

○○

医学科 看護学科○○

医学専攻 看護学専攻○○

医学科 看護学科○○

医学専攻 看護学専攻

6 学位授与方針に則して，適切な ① ガイダンス，アドバイザー制，学習成果の状況の組織的把握と対応，学習計画の指導，基礎学力不履修指導，支援が行われている
足の学生に対する指導，助言等が行われていること。
か。

医学科 看護学科○

医学専攻 看護学専攻○② オフィスアワーの設定等，学習相談，助言等の学習支援が行われているか。

○○

医学科 看護学科○○

医学専攻 看護学専攻○③ 履修上特別な支援を要する学生への学習支援については，あらかじめこれらの学生の人数等に関するデータを把握し，学習支援を行っているか。

○

医学科 看護学科○○

医学専攻 看護学専攻○④ 授業科目への学術の発展動向（担当教員の研究成果を含む。）の反映が行われているか。

○

医学科 看護学科○○

医学専攻 看護学専攻⑤ 学生の面談を，学生からの必要に応じてではなく，定期的もしくはアドバイザーから指導を実施しているか。

医学科 看護学科○○

医学専攻 看護学専攻

5

7 教育課程の編成・実施の方針 ① 成績評価の分布の点検を組織的に実施しているに則して，公正な成績評価が厳か。
格かつ客観的に実施されていること。

医学科 看護学科○

医学専攻 看護学専攻△② 成績に対する申し立ての内容及びその対応，申し立ての件数等について確認を行っているか。

△△

医学科 看護学科○○

医学専攻 看護学専攻○
8 大 学 等 の 目 的 及 び 学 位 授 与 方 ① 卒業（修了）要件を適用する手順どおりに実施されているか。
針 に 則 して，公正な卒業（修了）判定が実施されていること。

医学科 看護学科○○

医学専攻 看護学専攻○② 学位論文又は特定の課題についての研究の成果の審査及び試験に関して，手順どおりに実施されているか。

○○

医学科 看護学科

医学専攻 看護学専攻○
9

大学等の目的及び学位授与方 ① 学部，研究科等ごとの標準修業年限内の卒業（修針に則して，適切な学習成果が了）率及び「標準修業年限×1.5」年内卒業（修得られていること。
了）率（過去５年分）を確認しているか。

○

医学科 看護学科○○

医学専攻 看護学専攻

学習成果の達成が授与する学10 位に相応しい水準になっている② 大学等の目的及び学位授与方針に則した資格の取こと。
得状況を確認しているか。

○○

医学科 看護学科○○

医学専攻 看護学専攻③ 研究活動の実績の状況が，大学等の目的及び学位授与方針に則して妥当なものであるか。

医学科 看護学科

医学専攻 看護学専攻

○

6

○

(2) 施設整備について分析項目・評価基準

具体的な評価項目

評価

実施組織：建築・環境委員会
施設

1 大学設置基準（大学院設置基 ① 教育研究活動を展開する上で必要な施設・設備を法令に基づき整備している準含む）を満たしていることか。

○

2 安全・防犯面の観点から必要 ① 施設・設備における安全性について，配慮しているか。
な対策を実施していること○② 附属病院以外の教育施設に AED が適切に設置されているか。

○① 自主的学習環境を整備し，それが有効に活用されているか。

○① 教育研究活動を展開する上で必要なＩＣＴ環境を整備し，それが有効に活用されているか。

○① 図書等の資料が系統的に整備されており，実際に活用されているか。

○

実施組織：医学・看護学教育センター
自主学習
環境

3 利用可能な状況にあること
4 実際に利用されていること

実施組織：情報統括・セキュリティ委員会
情報設備

5 利用可能な状況にあること
6 実際に利用されていること

実施組織：医学・看護学教育センター
附属図書館

7 利用可能な状況にあること
8 実際に利用されていること(3) 学生支援について
分析項目・評価基準

具体的な評価項目

評価

実施組織：医学・看護学教育センター
学生生活支援1 相談・助言体制を整備している ① 生活支援等に関する総合的相談・助言体制の整備及び支援の実績を確認している
こと
か。

○

② 各種ハラスメントに関する防止のための措置（規程及び実施内容）・相談の体制の整備及び相談実績を確認しているか。

○

2 課外活動の支援が行われている ① 課外活動の支援について，課外活動団体
数，課外活動施設設備の整備及び運営資こと（部活動，自治会活動等）
金や備品貸与等の支援状況を確認しているか。

○

3 学生との意見交換を行う機会を ① 学長と学生との懇談会等を実施しているか。
設定していること

○

7

経済支援

障害学生
支援

4 経済的な支援が行われているこ ① 奨学金の制度の整備状況と当該窓口の周知及び利用実績について確認しているとか。

○② 入学料・授業料免除，奨学金等，学生の経済面の援助が行われているか確認しているか。

○

5 支援体制を整備していること ① 障害のある学生から意見聴取を行って得必要な支援が行われているこた情報に基づき，合理的な配慮に基づとく，対応策を検討・実施しているか。
○※障害学生の範囲は、日本学生支援機構「障害のある学生の修学支援に関する実態調査」の「身体障害者手帳、精神障害者保健福祉手帳および療育手帳を有している学生又は健康診断等によって障害があることが明らかになった学生」の定義に準ずる。

実施組織：国際交流センター
留学生支援

6 支援体制を整備していること ① 留学生への生活支援等を行う体制を整備
必要な支援が行われているこ
し，必要に応じて生活支援等（チュータとー配置，日本語補講の授業開設，国際交流会館の整備等）を行っているか。

○(4) 学生受入について
分析項目・評価基準

具体的な評価項目

評価

実施組織：アドミッションセンター
1 アドミッションポリシーに基づいた入学 ① アドミッションポリシーと入学者選抜の実態との整合性は担保できているか。
者選抜を実施していること

医学科 看護学科

アドミッションポリシーに基づいた入学生の受入が,実際に行われているかどう2 かを検証するための取組を行っていること医学専攻 看護学専攻

○

○

8○○

4

令和 5 年度 改善計画

各実施組織における点検結果に対して、教学活動評価委員会が行った点検・評価（レビュー）の結果、及びその結果を受けて、教育推進本部において策定した改善計画は以下のとおりである。

分析項目・評価基準

学科・専攻の別R5
評価結果

1 教育課程についてレビュー（教学活動評価委員会）
評価理由

1～3

➀

看護学科

△

医学部看護学科のディプロマ・ポ
リシーに「看護の知識と技術」に関する項目が含まれていないが、令和 5 年度中に改善の対応が見込まれることから当該評価は妥当である。

改善計画（教育推進本部）

対応
時期

看護学科 3 つのポリシー見直し検討 WG において見直しを実施し、ディプロマ・ポリシーに「看護の知識と技術」に関する内容を含める。

令和
5年
12 月

素点入力が可能な科目については、成績評価の分布を作成し、講義室への掲載及び学内 HPにて公開する。

令和
5年
12 月

全コース共通必修科目である「医学総合特論」及び「テクニカルセミナー」に加え、QEの成績分布表を学内向けに公開する（※がん

令和
5年
12 月

改善の提言
「看護の知識と技術」に関するディプロマ・ポリシーを定める必要がある。
評価理由
成績評価の分布が作成されておらず、また、組織的な点検を実施しているとはいえないが、令和 5 年度中の改善の対応が見込まれることから当該評価は妥当である。
看護学科

△

改善の提言
成績評価の分布の作成及び公開と組織的な点検の必要がある。
7①
評価理由

医学専攻

△

成績評価の分布が作成されておらず、組織的な点検を実施しているとはいえないが、令和 5 年度中の改善の対応が見込まれることから当該評価は妥当である。

専⾨医療⼈養成コー
ス、ＮＣＤ疫学リーダーコース、及びForensic Generalist,9看護学専攻△改善の提言

Forensic Specialist

成績評価の分布の作成及び公開と組織的な点検の必要がある。

養成コースの学⽣は履

評価理由

研究コースの必修科目

成績評価の分布が作成されておらず、組織的な点検を実施しているとはいえないが、令和 5 年度中の改善の対応が見込まれることから当該評価は妥当である。

である「看護学研究⽅

改善の提言
成績評価の分布の作成及び公開と組織的な点検の必要がある。

修しない）。

法論Ⅰ」、「看護学研究⽅法論Ⅳ」及び「看護学研究⽅法論Ⅴ」に加え、中間発表の成績分布表を学内向けに公開する（※高度実践コースの必修科目は「看護学研究方法論Ⅰ」のみ）。「看護学研究⽅法論Ⅴ」は担当教員が各指導教員となっており、各指導教員が評価する。

10

令和5年
12 月

5

令和 4 年度 改善計画の対応状況

令和４年度の各実施組織における点検結果に対して、教育推進本部において策定した改善計画並びに改善計画への対応状況は以下のとおりである。なお、改善計画の対応状況は教学活動評価委員会へ報告を行った。
分析項目・評価基準

学科・専攻の別

R4
評価
結果

1 教育課程について

1～3

57➀

①

①

看護学専攻

医学専攻
/
看護学専攻

医学科
/
看護学科

改善計画
（教育推進本部）

対応
時期

対応状況
（令和 5 年 7 月 21 日時点）

大学院教育部門会議で、ディプロマ・ポリシーに「国際的視野」に関する内容を含むよう改定案を考案し、その改定案を基に、教育推進本部が策定する。

令和
5年
1月～3月

対応済

シラバスに記載が必要な項目について、医学・看護学教育センター、大学院教育部門会議で確認を行い、記載後のシラバスに漏れがないか、学生課で確認した記録を残す。
（医学科/看護学科においても同様の対応を行う。）

令和
5年
1月～
3月

素点入力が可能な科目については、定期試験の得点分布表を作成し、学部教育部門会議において点検を行う。
なお、得点分布表は学内ホームページ及び各講義室への掲示により、学生と教員に公開する。

令和
5年
1月～3月

△△△

11

令和 5 年 3 月 3 日の大学院教育部
門会議において、修⼠課程のディプロマ・ポリシーに「国際的視野」を追加することについて検討し、「5．専門性のある学問分野としての看護学を国際的視野を持って理解することができる。」と定めた。
同年 3 月 29 日の同会議において検討し、カリキュラム・ポリシーに「国際的視野」を追記し、「国際的視野」の養成も目的に教育課程を編成することを明記した。
対応済
シラバスを組織的に確認する必要があるため、大学院教育部門においてシラバス作成の手引きとチェックリストを作成し、教員へのシラバス作成依頼の際にあわせて送付した。
・記載されたシラバスは、チェックリストを用いて学生課で確認した記録を基に大学院教育部門会議(R5.2.3)で点検を行い、記載不備の多かった「授業計画表」及び「評価方法」の項目について、必要記載内容を満たす記入例を教員に提示することとした。
対応中
医学科の授業科目の成績分布図を作成し、学部教育部門会議において報告を実施した。作成した得点分布表は学内ホームページ及び各講義室への掲示により、学生及び教員に公開した。
試験問題の妥当性評価検討専門委
員会（R5.6.30）において、医学科第 4 学年「循環器系」「呼吸器系」「神経系」の 2022 年度定期
試験の得点分布表を基に、試験問題の信頼性と妥当性の評価を行った。看護学科の成績分布図については令和 5 年度に対応を行う予定である。
医学専攻
/
看護学専攻

×

成績評価の分布表の作成
及び公開に向けて、大学院教育部門会議で検討を行う。

12

令和
5年
4月
～
令和
6年
3月

対応中
大学院教育部門会議(R5.6.29)において課題を共有し、学生課で作成した成績分布図（案）を基に、令和 5 年度中に成績評価の分布表の作成と公開を行うことが承認された。