Podtech/llm-jp-corpus-v4-ja_sip_comprehensive_pdf huggingface dataset:
＜吐き気がおさまってきたときの食事＞
吐き気が治まってきたら、食事療法が重要になります。便の回復程度を確認しながら食事の内容を工夫し、徐々に戻していきましょう。
下記の食べ物を参考にしてください。

穀類
いも類
まめ類
卵類
魚介類
肉類
野菜類
果物

飲み物
菓子類

消化がよいもの（例）

消化が悪いもの（例）

重湯、お粥、よく煮たうどん
よく煮たじゃがいも、長いも豆腐、柔らかく煮た豆、高野豆腐
半熟卵、卵豆腐
カレイ、鮭、タラ
脂の少ないヒレ肉、鶏ササミ

赤飯、寿司、そば、ラーメン
さつまいも、こんにゃく
納豆、おから、油揚げ、固い豆

固ゆで卵、目玉焼き、生卵
まぐろ、イカ、タコ、貝類
脂の多い豚肉、ベーコン、ハム
ソーセージ
にんじん、カブ、大根、キャ ごぼう、ニラ、アスパラ、ふきベツ、ほうれん草、かぼちゃ
バナナ、リンゴ、白桃、果物 みかん、いちご、パイナップル、の缶詰
キウイ、すいか、メロン、ぶどう
牛乳、麦茶、イオン飲料
炭酸飲料、コーヒーゼリー、プリン、ヨーグルト、 ドーナツ、ケーキ、グミ
ボーロ、カステラ 下痢が多いときは、脱水予防のために水分摂取も大切です。

砂川市立病院小児科
事業主（広告主）の皆様へ

屋外広告物 のルールを守り安全で美しい宮崎を！

屋外広告物は、私たちの生活に必要な情報を伝えるとともに、まちを活気づける役割を担います。
しかし、これが無秩序に氾濫し、管理もおろそかになると、街並みや自然の景観を損なうだけでなく、落下等の事故により人々に危害を及ぼす恐れもあります。
そこで、宮崎県では良好な広告景観の形成を進めるため、宮崎県屋外広告物条例により必要な規制を行っています。（宮崎市の区域では、宮崎市屋外広告物条例が適用されます。）

屋外広告物とは？

継続的に（常時又は一定の期間継続して）屋外で多くの人たちに対して（公衆に表示される）看板や工作物等を使って表示するもの（看板、立看板、はり紙、はり札、広告塔、建物その他の工作物に掲出・表示されるもの）※営利目的の商業広告だけでなく、自分の敷地内に掲出するものや、文字を使わない絵画や写真も対象となります。
※屋外広告物の設置工事の依頼先は、登録業者でなければなりません。

どんな手続きや基準があるの？

屋外広告物を掲出するためには、原則として許可が必要です。

必ず許可を受けてから掲出するようにしてください。ただし、一定の基準内の広告物については、規制の適用が除外され、許可不要で掲出できます。

地域や広告物の種類ごとに、面積や高さ等の基準があります。

地域は禁止地域（原則として掲出できない）と規制地域（許可を受ければ掲出できる）に大別され、さらに、土地の利用状況に応じて６段階に区別されます。また、広告物の種類ごとに設定された面積や高さ、幅、個数などの基準を満たす必要があります。

掲出する前にあらかじめご相談ください！

事前の相談や許可手続きを行わずに掲出したことで、基準違反の広告物として指導対象になるものが多発しています。屋外広告物を掲出する前に、下記お問い合わせ先へご相談ください。

お問い合わせ先□ 宮崎市外の区域（屋外広告物の許可について）最寄りの 土木事務所 管理担当 又は 西臼杵支庁土木課 管理担当

（屋外広告業の登録について）

宮崎県都市計画課 美しい宮崎づくり推進室 ☎ 0985-24-0041□ 宮崎市の区域

宮崎市景観課
屋外広告物指導係☎ 0985-21-1817

みんなで美しい宮崎づくりを進めましょう！

事業主（広告主）の皆様へ

広告物の落下事故はあなたの会社やお店の信用もます
あ ぶ ない！

平成27年2月、北海道札幌市内で屋外広告物の一部が落下し、通行人を直撃して意識不明の重傷を負わせる事故が発生しました。
屋外広告物は、雨や風、強い日差しにさらされています。表面はきれいでも、内部が劣化し落下や倒壊の危険が高まっているかもしれません。

定期的に点検を行い、安全管理に努めましょう！
安全管理って何をすればいいの？

危険の兆候を確認！早期発見が事故を防ぎます。
サビ

鉄骨やボルトのサビは、破損の第一歩

ズレ

汚れサビ汁がたれていたら、内部が腐食しているかも?!

盤面のズレや取付具の欠落は落下の前触れ

照明不点灯

漏電している場合は、火災の危険性も！

サビが出てるけど、どう対処したら…？

見つけたら専門業者に相談！
早期対応が費用を抑えます。

早めに処置すれば、サビを落とし保護材を塗布すれば済むものも、放っておくと取替えや大規模補修により多額の費用がかかります。
事故が発生した場合は、賠償責任を問われることもあります。
そのような事態にならないよう、危険箇所を発見したら屋外広告士や屋外広告業者などの専門業者に相談しましょう。

袖看板の底部脱落

ポール看板の倒壊

どのタイミングで点検するの？

更新申請時に総合的な点検を！

看板は、会社やお店の「顔」です。いつでも綺麗かつ安全であるために、安全点検のスケジュール化が有効です。
許可更新の申請のタイミングで、しっかりと安全点検を行いましょう。また、許可の必要のない広告物であっても定期的な安全点検を実施しましょう。
日常の管理と定期的な安全点検で、あなたの看板は美しく長持ち！
NPO 法人

さくら車いすプロジェクト
活動紹介

車椅子技術セミナーは年 3～4 回ラホールで開催している。

実際の使用状況視察

車椅子提供式

ラホールにおける、さくら整備センター

ネパール地震の被災地への支援、車椅子を必要とされ、製作技術を伝承に訪問している。

日本の技術で生み出された車いすは車椅子クリケットを生み出した。

11

支援に関わっている様々な国より、来訪や研修が行われている。

2020 東京パラリンピックの頃、車椅子クリケットを東京大会開催を目指している。
入工事名

札

結果

東山小学校給食室給水給湯管その他改修工事
令和6年7月18日 執行
入㈱

札

業者

入 札 金 額川股設備工業

昭栄設備工業大明工業㈱

備考

31,180,000
落札㈱

31,000,000
31,250,000

予定価格（消費税及び地方消費税相当額を除く）￥３１,５４０,０００

最低制限価格（消費税及び地方消費税相当額を除く）￥２９,０１６,８００
尾張北部地域第１小ブロックごみ処理広域化実施計画
平成２８年７月編集・発行
尾張北部地域ごみ焼却処理広域化第１小ブロック会議準備室
犬山市経済環境部環境課〒484-8501

犬山市大字犬山字東畑 36℡0568-61-1800

江南市生活産業部環境課〒483-8701

江南市赤童子町大堀 90℡0587-54-1111

大口町産業建設部環境経済課〒480-0144

丹羽郡大口町下小口七丁目 155℡0587-95-1111

扶桑町産業建設部産業環境課〒480-0102

丹羽郡扶桑町大字高雄字天道 330℡0587-93-1111

江南丹羽環境管理組合〒480-0121

丹羽郡大口町河北一丁目 131℡0587-95-3200
平成１８年５月１９日

各位
会 社 名 株式会社ヤ

マ

代 表 者 名 代表取締役社長（コード番号問合せ先ＴＥＬ5955

総合企画部長シナ谷川滿大証第２部）秋山由光（０７５）－５９１－２１３１

新任役員候補に関するお知らせ
当社第 131 期定時株主総会において、下記の役員の選任につき議案とすることを本日開催の取締役会において決議いたしましたのでお知らせいたします。
記
新任取締役候補者（社外取締役）
丸木

強氏（㈱M&A コンサルティング 取締役）

企業価値向上への取り組みを更に強化するとともに取締役会の監督機能の強化を図るため、新たに社外取締役を招聘することといたしました。
新任監査役候補者（社外監査役）
藤原 義宏

氏（VT ホールディングス㈱ 経営戦略本部経営企画部長）

現任監査役のうち山内一郎が第 131 期定時株主総会終結の時をもって辞任により退任を予定しているためその後任として社外監査役を招聘することといたしました。
以 上
第 2 回地下空間維持管理セミナー
行事コード：54601
略称：維持管理セミナー●日時：2016 年 9 月 30 日（金）14:00－18:00（開場 13:30）●概要：
維持管理小委員会では，地下構造物の維持管理に関して早くから問題意識を持ち，1996 年度から今まで様々な取り組みを行ってきました．そして，それらの成果を，広くアセットマネジメント研究の一助となることを願って，書籍の出版，セミナー開催等により，外部に発信する活動を行ってきました．
今回，その活動の一環として，トンネル維持管理実務に携わる方を対象に，セミナーを開催いたします．
セミナー内容は，6 月に土木学会により公表された「インフラ健康診断書（道路部門試行版）」の概況（トンネル）,トンネルを対象としたマネジメントシステムの検討・導入事例および笹子トンネル事故以降，会計検査に維持管理の実施状況も対象となっている現状を踏まえ，法的視点からみた維持管理など，維持管理における最新のトピックスを予定しております．また，講演後は，講演内容を踏まえた全体討議を予定しております．
会員・非会員を問わず維持管理実務に携わる方々，特に構造物を管理されている自治体の方々のご参加をお待ちしております．
●主催：土木学会 地下空間研究委員会(担当：維持管理小委員会)●後援：北海道土木技術会 トンネル研究委員会●場所：北海道立道民活動センター かでる 2.7（札幌市中央区北 2 条西 7 丁目 道民活動センタービル）●プログラムおよび講師（予定）：
14:00～14:20 委員会紹介および趣旨説明
木村定雄（維持管理小委員会 委員長：金沢工業大学）
14:20～15:00 インフラ健康診断と道路メンテナンス年報の概況
野村 貢（建設技術研究所）
15:00～15:40 法的視点による維持管理－トンネル関連の事故事例における法的責任の実態－
松田貞則（日本工営）
15:40～15:50 休憩
15:50～16:30 中日本高速道路におけるアセットマネジメントの導入事例
森山 守（維持管理小委員会 副委員長：中日本高速道路）
16:30～17:20 TMS 分科会（北海道土木技術会トンネル研究委員会）における検討須藤敦史（東北工業大学）
17:20～18:00 全体討議
司会：宇野洋志城（維持管理小委員会 幹事：佐藤工業）●参加費：無料●申込方法：
土木学会ホームページ（http://www.jsce.or.jp/event/active/information.asp）の「本部主催行事の参加申込」にてお申込み下さい．
※申込みに関してのお願い①申込締切日前に定員に達している場合がございますので予めご了承ください．なお，締切日以降の事前受付はいたしません．ただし，定員に余裕がある場合は，行事当日に会場にて受付いたします．
②申込後，やむを得ずキャンセルをされる場合は，開催日の 1 週間前までに研究事業課宛ご連絡ください．
●定員：70 名（先着順）●申込締切：2016 年 9 月 23 日（金）【必着】
●問合せ先：
公益社団法人 土木学会 研究事業課（TEL 03-3355-3559） 担当：小川祐司（ogawa@jsce.or.jp）●詳細：地下空間研究委員会ホームページ（http://www.jsce-ousr.org/）※本セミナーは土木学会継続教育 CPD（3.8 単位）ポイントプログラムです．
開講年次 開講学期 講義種類
授業科目名

保育実習Ⅱ（保育）

２

前期

実習

単位数

担当教員名

２呉屋 奈都子⭕授業の到達目標及びテーマ
・保育所の役割や機能について、具体的実践を通して理解を深められている。
・子どもの観察や関わりの視点を明確にすることを通じて、保育の理解を深める。
・保育実習Ⅰの経験を踏まえ、子ども理解、子どもの保育及び保護者支援について、総合的に理解している。
・保育計画の立案、実践、記録などの振り返り及び自己評価について、実践に結びつけて理解を深められている。
・実習における自己課題を明確化して、保育実習Ⅱに臨む。
⭕授業の概要保育所保育指針を、具体的実践から総合的に理解する。保育所の役割や機能の具体的展開を理解する。その中で、観察に基づく保育の理解しながら、保育、保護者・家庭への支援と地域社会との連携、保育士の業務と職業倫理について理解を深める。記録、指導計画の作成・実践、実習における自己課題を明確化する。
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13734[C07D:G21C:G01N/D3151]

国立研究開発法人 日本原子力研究開発機構保有特許

出願番号2012-34711

蛍光性ウラン錯体を形成する化合物、その合成方法、ウラン測定用蛍光プロープ及びウランの測定方法（特許第5834274号）
技術的特長

発明の効果
キャピラリー電気泳動法で、ウランの定性分析が可能であり、さらに、検量線法による定量分析も可能である。

本特許の活用用途
ウラン化合物を含有する廃液及び廃棄物の測定に活用される。
（1）原子力発電所 （2）放射性同位元素を扱う研究施設

ご相談は下記まで御連絡ください〒３１９－１１９５
茨城県那珂郡東海村白方白根２－４
ＴＥＬ：０２９－２８２－６４６７
ＦＡＸ：０２９－２８４－３６７９
国立研究開発法人 日本原子力研究開発機構

研究連携成果展開部

キャピラリー電気泳動法によりウランの定性分析と定量分析ができる

本発明の化合物は、UO22+イオンと安定な蛍光性ウラン錯体を形成することにより、キャピラリー中で電気泳動され、当該錯体が発する蛍光の強度が測定される。従って、安価な電気泳動装置が用いられるウランの定性及び定量分析方法で使用される蛍光プローブとして使用することができる。

13734[C07D:G21C:G01N/D3151]

更に詳しくは、次のような特許内容、特長を有しています。

特 許 内 容従来の問題点１．廃液及び廃棄物中のウラン濃度が質量分析法により定量されていたが、質量分析法で使用される機器は非常に高価であり、分析設備は廃液及び廃棄物に含まれる様々な放射性核種により広範に放射能汚染されやすい。
２．金属測定用蛍光プローブと金属を含む試料が混合され、蛍光性金属錯体が形成され、当該蛍光性金属錯体がゲル中を電気泳動されて、試料中の金属が定性分析及び定量分析される方法が検討されたが、これらの蛍光性ウラン錯体は不安定で、短時間プローブと金属に分解してしまい、試料に含まれるウランの定性分析及び定量分析は不可能であった。

本特許の具体的内容
本発明の化合物(FTC-PDA＊)の合成方法を【図１】に示す。詳細はBioconjugate Chem.,Vol.15, No.5, 2004,p11251136の記載方法に基づいて合成される。
また、【図２】に本発明の化合物とUO22+イオンからなる蛍光性ウラン錯体を示す図を、【図３】に本発明のウランの定性及び定量分析方法で使用されるキャピラリー電気泳動装置を示す図を示す。
【図４】に電気泳動図を示す。FTC-PDAとUO22+イオンで形成された蛍光性ウラン錯体のピーク（【図４】のUO22+）及びFTC-PDAのピーク（【図４】のL）が検出され、FTC-PDAがウラン測定用蛍光プローブとするキャピラリー電気泳動法で、ウランの定性分析が可能であり、さらに、検量線法による定量分析も可能である。
*：FTC-PDA ; 5-(2-(3-(3-carboxy-4-(3-hydroxy-6-oxo6H-xanthen-9-yl)phenyl)thioureido)acetamido)1,10-phenanthroline-2,9-dicarboxylic acid【図１】本発明の化合物の合成方法示す図

【図２】
1：電源
2，2’：泳動液
3：キャピラリー【図４】【図３】
だい12かせいぞうさぎょう2

第12課

製造作業2

ការងារផលិតកម្ម 2វាក្យសព្ទNo.

របបៀបអានការបក្ប្របឧទាហរណ៍ចំណារព្នយល់រ ូបថតក្នុងន័យថាត្រួ រពិនិរយឬពិនិរ្
1

点検（する）てんけん（する）

ការត្តួ តពិនិតយ (ត្តួ តពិនិតយ)យបញ្ជាក្់គេក្៏និយាយថា "チェックする"ផងដែរ។2

検査（する）

けんさ（する）ការធ្វ ើធតស្ត ពិនិតយ (ធ្វ ើធតស្ត ពិនិតយ)

3結ぶ

むすぶចង

せいひん

ぬ4

ほどくほどくត្ាយけんさできあがった製品を検査します。

めធ្វ ើធតស្ត ពិនិតយផលិតផលដែលធ្វ ើរ ួច។

いちど ぬ縫い目をほどいて、もう一度縫いត្ាយធនេរធ ើយធែរម្ត ងធ ៀត។ます。

5つなぐつなぐភ្ជាប់ ត

いと6はかるはかるវាស្់

すんぽう

取り付ける

とりつける

ដាក់(បំពាក់ឬភ្ជាប់)ធបើអំធិ
ោះដាច់ តវាវញ។

វាស្់ ំ ំ។

寸法をはかります。

かま7

き糸が切れたら、つなぎます。とつ釜にボビンケースを取り付けまដាក់ត្បអប់ត្តាល់អំធោះកនុងស្ំបុក។す。

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だい12かせいぞうさぎょう2

第12課

製造作業2

ការងារផលិតកម្ម 2វាក្យសព្ទ

No.

របបៀបអាន

ការបក្ប្រប

8通す

とおす

ធដាត(អំធ9外す

はずすធដាោះធចញ

10

つまむ

つまむធអោប

すこ

きじ

11

引っ張る

ひっぱるទាញ

したきじ

12調整（する）

ちょうせい（する）

ការាធរ៉េ (ាធរ៉េ )

13巻く

まく

ខា ម្ូ រ

14

接着（する）

せっちゃく（する）

ការបិ ភ្ជាប់(បិ ភ្ជាប់)15取り除くとりのぞくបំ

繊維衣服職種ោះ)ឧទាហរណ៍ចំណារព្នយល់

はりあな

いととおធដាតអំធ

はりはずធដាោះម្ជុលម៉ាស្ុ៊ីនធែរធចញ។

針の穴に糸を通します。

ミシンの針を外します。

少し生地をつまんでください。

すこ

ひぱ

下の生地を少し引っ張ります。

ត់ យកធចញ

いとまボビンに糸を巻きます。

ちいរ ូបថតとのぞ小さいごみを取り除きます。

ោះចូ លរនធ ម្ជុល។ស្ូ ម្ធអោបត្កណាត់បនត ិច។ទាញត្កណាត់ខាងធត្កាម្បនត ិច។ខាអំធ

ោះចូ លត្តាល់អំធោះ។

យកស្ំរាម្តូ ចៗធចញ។Copyright © Organization for Technical Intern Training, All Rights reserved.

だい12かせいぞうさぎょう2

第12課

製造作業2

ការងារផលិតកម្ម 2វាក្យសព្ទ

No.

របបៀបអានការបក្ប្រប

16回す

まわすបងវ ិល

17押す

おすចុច ស្ងក ត់ រុញ

18並べる

ならべるតធត្ម្ៀប

19

折り曲げる

おりまげるឧទាហរណ៍ចំណារព្នយល់

ひつようかずたていときじはしうらがわげます。

記録（する）

きろく（する）ការកត់ត្ា(កត់ត្ា)

21

乾燥させる

かんそうさせるស្ម្ង តួ

繊維衣服職種おま生地の端を裏側に1センチ折り曲

បត់

20

តធត្ម្ៀបអំធចំ ច់។

なら必要な数の経糸を並べます。

រ ូបថតោះអនទ ងនូ វចំនួនដែល

បត់ជាយត្កណាត់ធៅខាងធត្កាយ1ស្ង់ ៊ី ដម្៉ាត្ត។

≒乾かす（かわかす）

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平成２７年８月２４日（月）
老球の細道１５８
クレイマー、クレイマー（その１）
会津バスケットボール協会

室井冨仁

映画『クレイマー、クレイマー』は１９７９年アメリカで上映された。アウエリー・コーマンの小説をロバート・ベントン監督が映画化し、ダステイン・ホフマン主演でアカデミー賞作品賞も受賞した有名な映画である。映画の原題は『原告クレイマー、被告クレイマー』でニューヨークマンハッタンに住む仕事熱心の会社員ダステイン・ホフマン演じる
テッド・クレイマーと子育て、家事に明け暮れる妻のジョアンナ・クレイマーとの離婚裁判である。夫が仕事に明け暮れ、子育てや家事の全てを妻に押し付けたことからトラブルは始まった。当時この映画を観た私は他人事ではないと危機感をつのらせたことがある。
バスケットボール指導現場での「クレイマー、クレイマー」は、保護者から学校へ、保護者からコーチへと矛先が向けられる問題。私達コーチは子どものために良かれと思ってやっていることが、いついかなる時保護者からのクレーマー攻撃にあうかわからない。
そもそも保護者は子どもを育てるためのコーチの同志である。協力こそすれ決して敵対関係に陥ってはならない。良好な関係を築くために日夜努力を忘れてはいけない。バスケ
ットボールにファンダメンタルがあるように、保護者への対応にもコーチの心構えのファンダメンタル「ＢＩＧ３」がある。常に肝に銘じたい。
１・クレームはあってあたりまえ。
大多数の親は子どもの幸せを願う。わが子が辛い思いをしたり、嘆き悲しむ姿に我慢できなくなるのはあたりまえ。
２・クレームを面倒なことととらえて保護者に対して敵対意識をもってはいけない。共に問題解決を図るパートナーとして手を携えることが重要である。
３・「話せばわかる」「聴けば解決する」だけでは解決しないこともある。時には「ならぬことはならぬ」と言わなければならないときもある。
このようなファンダメンタルのもとで常日頃から保護者との良好な関係が築きあげられるようにコーチの「保護者に対する７つの習慣」も忘れてはいけない。
１・子どもに対して最終的な責任を負うのは親であることを忘れない。
２・親の立場を尊重する。
３・親に対して多くの情報を与え、日頃の活動に積極的に建設的に参加してもらう。
＊大会、練習試合観戦、練習見学。
＊イベント（芋煮会、送別会、招待試合等）
４・親とコーチが対立している状況で選手がプレーすることのないように配慮する。
５・親に対して、用具、ユニフォーム、部費、試合前の食事、輸送などについて協力してもらえることを伝えること。
６・子どもに深刻な問題（ケガ、盗難、暴力、異性問題等）や、選手として不適格な問題が起こったら直ちに親に連絡すること。
７・すべての親が熱心であるとはかぎらない。望むような反応はないのが普通。しかし、常に親に対して必要な情報を与え、協力を求めることを怠ってはいけない。
コーチはクレームと共に成長する。次号はクレームが来たらどう対処するか。〈続く〉-1-
令和７（2025）年度岡山県立大学大学院入学者選抜試験における変更について【第 2 報】
令和６年３月２８日
令和７年度入学者選抜（令和６年度実施）から、岡山県立大学大学院入学者選抜を次のとおり変更する予定ですので、お知らせします。
なお、本変更はデザイン学研究科の改編に伴うものですが、設置構想中のため、掲載内容については予定であり、変更になる場合があります。
記１

入学者受入れの方針（アドミッション・ポリシー）の変更［別紙１］
令和 5 年 12 月 26 日付で公表した、デザイン学研究科における入学者受入れの方針（アドミッション・ポリシー）を別紙のとおり変更します。

２

令和７年度入学者選抜における変更［別紙２］
令和 5 年 12 月 26 日付で公表した、デザイン学研究科における令和 7 年度入学者選抜について、別紙のとおり変更します。

別紙１※下線部が変更箇所【令和 5 年 12 月 26 日公表済】

デザイン学研究科の入学者受入れの方針（アドミッション・ポリシー）
デザイン学研究科は、グローバルな視点と独自の感性で社会における時代の変化を洞察し、培ったデザイン力により、多岐にわたる課題を解決することを試み、豊かで持続可能な生活と文化の創出に寄与できる人材の育成を目指しています。
そのため、歴史や伝統的な文化から最先端の技術まで、広い知見と高度な専門性と国際性を身に付け、主体的に課題を発見し、それを優れたデザイン力により解決することで、豊かな生活と文化の創出に寄与する意欲と学力基盤のある人材を受け入れます。
上記の求める人材像を適切に選抜するために、入学者受入れの方針を専攻において定めています。
学問への意欲の溢れる多様な人材を求めており、さまざまな経験を持つ社会人や国際性豊かな留学生にも門戸を開いています。

デザイン学専攻（修士課程）の入学者受入れの方針
デザイン学専攻は、多種多様な課題をデザイン学の高度な専門的知識・技能・技術によって解決するために、ビジュアルデザイン学、工芸工業デザイン学、建築学の各分野を主領域としながら、近接する他領域の知識も加えることで、主体的かつ独創的に問題を探求するデザイナー、クリエイター、建築家などの高度専門職業人及び研究者の育成を目指しています。
したがって、ビジュアルデザイン学、工芸工業デザイン学、建築学で求められる、幅広い知識に基づく多面的な思考力・判断力・表現力、既成概念にとらわれずに物事の本質を観ようとする態度、専門性に根ざしたデザイン力、地域や社会の持続的発展に貢献しようとする強い意欲や協調性、国際的な視野と感覚を身に付けていることを求めます。
本専攻では、一般入試及び特別入試ともに、幅広い知識と専門性に基づく思考力・判断力・表現力を評価する小論文と書類審査（ポートフォリオを含む。）、専攻が求める学生像に基づく能力・適性を面接試験により評価します。
学内推薦入試では、本学デザイン学部での学びと研究の発展性を評価する書類審査（ポートフォリオを含む。）、専攻が求める学生像に基づく能力・適性を面接試験により評価します。

【今回公表分】デザイン学研究科の入学者受入れの方針（アドミッション・ポリシー）
デザイン学研究科は、グローバルな視点と独自の感性で社会における時代の変化を洞察し、培ったデザイン力により、多岐にわたる課題を解決することを試み、豊かで持続可能な社会の構築と共に、その生活と文化の創出に寄与できる人材の育成を目指しています。
そのため、歴史や伝統的な文化から最先端の技術まで、広い知見と高度な専門性と国際性を身に付け、主体的に課題を発見し、それを優れたデザイン力により解決することで、豊かな生活と文化の創出に寄与する意欲と学力基盤のある人材を受け入れます。
上記の求める人材像を適切に選抜するために、入学者受入れの方針を専攻において定めています。
学問への意欲の溢れる多様な人材を求めており、さまざまな経験を持つ社会人や国際性豊かな留学生にも門戸を開いています。

デザイン学専攻（修士課程）の入学者受入れの方針
デザイン学専攻は、多種多様な課題をデザイン学の高度な専門的知識・技能・技術によって解決するために、ビジュアルデザイン学、工芸工業デザイン学、建築学の各分野を主領域としながら、近接する他領域の知識も加えることで、主体的かつ独創的に問題を探求するデザイナー、クリエイター、建築設計者、プランナーなどの高度専門職業人及び研究者の育成を目指しています。
したがって、ビジュアルデザイン学、工芸工業デザイン学、建築学で求められる、幅広い知識に基づく多面的な思考力・判断力・表現力、既成概念にとらわれずに物事の本質を観ようとする態度、専門性に根ざしたデザイン力、地域や社会の持続的発展に貢献しようとする強い意欲や協調性、国際的な視野と感覚を身に付けていることを求めます。
本専攻では、一般入試及び特別入試ともに、幅広い知識と専門性に基づく感性・思考力・判断力・表現力を評価する小論文と書類審査（ポートフォリオを含む。）、専攻が求める学生像を評価する面
接試験により、求める能力・適性を評価します。
学内推薦入試では、本学デザイン学部での学びと研究の発展性を評価する書類審査（ポートフォリオを含む。）、専攻が求める学生像を評価する面接試験により、求める能力・適性を評価します。

別紙２

令和７年度入学者選抜における変更（デザイン学研究科）（下線部が変更箇所）【令和 5 年 12 月 26 日付公表済】
３

学内推薦入試の出願資格等（２）選抜日程等
日程

期間（令和６年）

出願期間

６月１０日（月）～６月１４日（金）試験日

７月 ５日（金）合格発表日

７月１８日（木）

入学手続期間

７月２４日（水）～７月２６日（金）【今回公表分】３

学内推薦入試の出願資格等（２）選抜日程等
日程

期間（令和６年）

出願期間

７月２９日（月）～８月 ２日（金）試験日

８月２８日（水）合格発表日

９月 ６日（金）入学手続期間９月１８日（水）～９月２０日（金）
２０Ａ（２００）〜（２７０）

４００２０Ａ
ＰＬ２．３ＰＥ複層板
ｔ＝１９超高分子ＰＥ板
ｔ＝８（ ５３６０ ）（ １３８０ ）ＦＢ３８×６（ ３９８０ ）特殊ナットＭ６

ＰＬ２．３
プレス成形品Ｂ詳細図 Ｓ＝１／６

滑面断面図 Ｓ＝１／８
７００

４００

３００２０Ａ

４００６００４００

ＣＰＬ３．２

アルミ押出材

４００Ｘ７００Ｘ３００基礎

特殊ナットＭ６

ＰＬ２．３
プレス成形品

５０Ａ

ゴムパッキン

３００Ｘ６００Ｘ２００基礎（２ヶ所）

Ａ詳細図 Ｓ＝１／６（ ５７５０ ）
６００

ＰＬ２．３

４００

１５Ａ
（ １７８ ）

１０Ａ

２０Ａ

７００

４５０
（ ３９７０ ）Ｂ

Ｃ詳細図 Ｓ＝１／６２０Ａ
９００（ １１８０ ）ＣＰＬ３．２六角穴付ボタンボルト
Ｍ１０Ｘ２５Ａ

アルミ押出材２４００１５Ａ
Ｃ

砕石

４００１００２５Ａ

３００Ｘ６００
４００Ｘ７００５００

鋼管・鋼材は、電気亜鉛メッキ処理（地際部の鋼管は２０μｍ以上）後、合成樹脂焼付塗装とする（基礎部品は除く）。
ボルト・ナットは、電気亜鉛メッキ処理とする。
品 アルミ押出材は、アルマイト処理とする。
仕 利用対象年齢は、幼児（３才〜６才）・児童（６才〜１２才）とする。
ＩＳＯ９００１・ＩＳＯ１４００１の認証取得企業で品質管理された製品とし、（一社）日本公園施設業協会の賠償責任保険付と様 する。本製品は、遊具の安全に関する規準ＪＰＦＡ−ＳＰ−Ｓ：２０１４に準拠した製品とする。
製

１８００
１８００

３００
７００

Ｌ３０Ｘ３０Ｘ３（ ４２００ ）１００Ｇ．Ｌ

２００３００３２Ａ（ ９６００ ）１００

１５Ａ

１００（ ２６０ ）Ｄ１００２１４１５００５０Ａ

Ｄ詳細図 Ｓ＝１／８１５００

滑走面全長（４．１ｍ）

８００

１０Ａ 外径１７．３ 肉厚 ２．３

主 １５Ａ 外径２１．７ 肉厚 ２．８ 品 名 すべろんぐ（Ｈ＝１５００）
要 ２０Ａ 外径２７．２ 肉厚 ２．３
鋼 ２５Ａ 外径３４．０ 肉厚 ３．２ 図 番 ＺＳＬ−４６０
管

３２Ａ 外径４２．７ 肉厚 ３．５５０Ａ 外径６０．５ 肉厚 ３．８ 尺 度 １／３０ 作図日 ２０２０． ８．１９２０００※製品外形からの寸法を示す

安全領域 Ｓ＝１／１５０３３００ (基礎)安全領域

※製品外形からの寸法を示す

安全領域 Ｓ＝１／１５０
岐阜大学公開講座「チェンソーアート見学＆薪割り・チェンソー体験 in 岐阜大学柳戸試験林」のご案内

チェンソーアーティスト KAZZ さんのデモンストレーションを見学します。
樹木の特徴やチェンソーの使い方を学び、丸太の玉切り体験を行います。
斧を用いた薪割りも体験します。
場 所 ： 岐阜大学柳戸試験林（〒501-1193 岐阜市柳戸 1－1
https://www1.gifu-u.ac.jp/~gufarm/html/access_yanagido.html
日 時
対 象
定 員
参加費
服 装
持ち物

：：：：：：

tel.090-3153-6429 )

令和 4 年 10 月 18 日（火）9：50 時集合 10：00 開始・12：00 解散
対象制限なし（お子様は保護者同伴にて見学のみ可能）
10 名（先着順） 申込締め切り 10/14
一人 1,000 円（材料費、保険料）
チェンソー体験、薪割りのできる服装（長袖、長ズボン）
着替え，水筒お申し込み
グーグルフォームからお申し込みください。
https://docs.google.com/forms/d/1jSRTJRxEdzsOq5uJcHApefbjIh3HMosEE4Pgerj3Vmg/edit
又は、件名を「チェンソーアート公開講座申込み」とし，以下の項目を記載のうえ、E メールにてお申し込みください。
宛先：kasaie※gifu-u.ac.jp（※マークを@マークにかえてください）
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦

代表者お名前（フリガナ）、年齢
お住いの市町村名
連絡先電話番号
参加人数
代表者以外の参加者のお名前（フリガナ）、年齢
メールアドレス
その他質問など

お問い合わせ: 岐阜大学教育学美術教育講座部 河西栄二
（090）3153-6429 または kasaie@gifu-u.ac.jp
身近なところで犯罪被害が起きたときに 私たちはどうしたらいいのでしょうか。
誰もが犯罪の被害者になる可能性がある今、被害者支援について広く皆様に知って頂くことを目的として公開講座を開催いたします。ぜひ、ご応募くださいますようご案内申し上げます。

日時：２０２４年７月２０日（土）午前１０時３０分～午後４時３０分

会場：兵庫県民会館（１０階（受付１０時～）福）

神戸市中央区下山手通４丁目１６－３
参加費：１，０００円（資料代含む）
対象者：被害者支援に関心のある方
ご自分の仕事等に役立てたい方
当センターでの電話相談員を目指す方（当センターでの電話相談員を目指す方は公開講座受講後別開催の「電話相談員養成講座」を受講して頂きます。）
参加方法：事前の申し込みが必要です
定員：８０名（定員に達し次第締め切り）【公開講座プログラム】
時間

講義内容

講師

10：30～10：40

オリエンテーション

10：40～11：40

ご遺族の声を聴く

犯罪被害者ご遺族

12：40～13：40

犯罪被害者支援の歴史

弁護士

13：50～15：20

被害者の心理臨床心理士

民間被害者支援団体の役割

ひょうご被害者支援について

センター相談員

15：30～16：30

受講希望の方は、下記まで電話・メールでお申し込みください【主催】 公益社団法人 ひょうご被害者支援センター
電話：078-362-7512
e-mail：koho@supporthyogo.org
マッやス
トル
ラマ
フダ
グイ

ご存知ですか？
ゲノム編集食品ご存知ですか？ゲノム編集食品には、表示の義務がありません。
これでは、消費者の「選ぶ権利」がありません。
遺伝子を傷つけることで、マッチョなマダイ、トラフグ、血圧を下げるミニトマトなどが開発、すでに市場に出回っています。

詳しくは、遺伝子組換え食品を考える中部の会の展示ブースでご存知ですか？
遺伝子組換えナタネ
もう、２０年以上も！？
三重県の国道２３号沿線に、遺伝子組換えナタネが自生しています。
中部の会では、２００４年から調査開始。２００６年から『遺伝子組換えナタネ抜取隊』として駆除活動を続けています。
遺伝子組換えかどうかの簡易検査を、あなたも体験してみませんか。

遺伝子組換え食品を考える中部の会の展
示ブースへ！

中部の会のＨＰはこちら

遺伝子組換え食品を考える中部の会
事務局：食と環境の未来ネット〒461-0004
名古屋市東区葵１-１４-３
TEL：０５２-９３７-４８１７E-mail：sk_mirainet@yahoo.co.jp

グリーン・ライフ・フード・フェスタ 名古屋
久屋大通公園 シバフヒロバ

10月22日(日）
専務理事 常務理事 事務長

年月

係長

係員

被保険者賞与支払届

健康保険令和課長

日提出

受付印

事業所
記号

提出者
記
入欄

事業所
所在地

－〒

事業所
名 称
社会保険労務士記載欄

事業主
氏 名

氏

（電話番号項目名共通

1③ 生年月日

⑦ 個人番号（基礎年金番号）④ 賞与支払年月日⑤ 賞与支払額⑥ 賞与額（千円未満は切捨て）⑧ 備考④ 賞与支払年月日（共通）②④※上記「賞与支払年月日（共通）」と同じ場合は、記入不要です。

⑤ ㋐（通貨）④※上記「賞与支払年月日（共通）」と同じ場合は、記入不要です。

⑤ ㋐（通貨）④※上記「賞与支払年月日（共通）」と同じ場合は、記入不要です。

⑤ ㋐（通貨）月④※上記「賞与支払年月日（共通）」と同じ場合は、記入不要です。

⑤ ㋐（通貨）年月②④※上記「賞与支払年月日（共通）」と同じ場合は、記入不要です。

⑤ ㋐（通貨）年月①②④※上記「賞与支払年月日（共通）」と同じ場合は、記入不要です。

⑤ ㋐（通貨）年月②④※上記「賞与支払年月日（共通）」と同じ場合は、記入不要です。

⑤ ㋐（通貨）月②④※上記「賞与支払年月日（共通）」と同じ場合は、記入不要です。

⑤ ㋐（通貨）年月②④※上記「賞与支払年月日（共通）」と同じ場合は、記入不要です。

⑤ ㋐（通貨）９．令和年

月⑧,000円③㋑（現物）⑦-⑧⑥（合計㋐＋㋑）千円未満は切捨て,000円

円③㋑（現物）⑦-⑧⑥（合計㋐＋㋑）千円未満は切捨て,000円

円③㋑（現物）⑦-⑧⑥（合計㋐＋㋑）千円未満は切捨て,000円

円③㋑（現物）⑦-⑧⑥（合計㋐＋㋑）千円未満は切捨て,000円

円③㋑（現物）⑦-⑧⑥（合計㋐＋㋑）千円未満は切捨て,000円

円③㋑（現物）⑦-⑧⑥（合計㋐＋㋑）千円未満は切捨て,000円

円③⑤ ㋐（通貨）⑦-⑥（合計㋐＋㋑）千円未満は切捨て②

10 ④※上記「賞与支払年月日（共通）」と⑧,000円

円

円

日

①㋑（現物）円

日①⑦-⑥（合計㋐＋㋑）千円未満は切捨て③円

日①,000円

円

円

日

①年

㋑（現物）

円

日

⑧⑥（合計㋐＋㋑）千円未満は切捨て

③円

日

①⑦-円

円

日
②９．令和

9年

①

※７０歳以上被用者の場合のみ

日

㋑（現物）

円

日
②９．令和

8

月

①９．令和

7年月

③円

日②９．令和

6

月

①９．令和

5

年

年

９．令和

①９．令和4）② 被保険者氏名

９．令和

3等① 被保険者整理番号

９．令和

2名㋑（現物）⑦-⑧⑥（合計㋐＋㋑）千円未満は切捨て

同じ場合は、記入不要です。

９．令和年月日円円,000円
近畿電子産業健康保険組合

記入方法
提出者記入欄： 健康保険の事業所記号は下図を参照し記入してください。
事業所
記号

12

3

4

①被保険者整理番号： 資格取得時に払い出しされた被保険者整理番号を、必ず記入してください。

③生年月日： 該当する元号の番号と、年月日を下図のように記入してください。
【元号】
【記入例】

5．昭和 7．平成
昭和63年5月3日の場合③

５－６３０５０３④賞与支払年月日（共通） ： 事業所における賞与支払年月日を記入してください。
なお、各被保険者欄にある「④賞与支払年月日」欄は、「④賞与支払年月日（共通）」と異なる方のみ記入してください。
⑤賞与支払額： 「㋐（通貨）」には、賞与・手当等名称を問わず労働の対償として、3ヵ月を超える期間ごとに金銭（通貨）で支払われるすべての金額を記入してください。
※年間4回以上支払われる賞与等については標準報酬月額の対象となりますので、『被保険者報酬月額算定基礎届』または『被保険者報酬月額変更届』に記入する報酬月額に算入してください。
「㋑（現物）」には、賞与のうち食事・住宅・被服等、金銭（通貨）以外で支払われるものについて記入してください。現物によるものの額は、厚生労働大臣によって定められた額（食事・住宅については都道府県ごとに定められた価額、その他被服等は時価により算定した額）を記入してください。

⑥賞与額： 「㋐通貨」と「㋑現物」の合計から1,000円未満切捨てした金額を記入してください。

⑦個人番号（基礎年金番号）： 個人番号・基礎年金番号の記入は不要です。

⑧備考： 必要に応じて記入してください。

※届出書に記入した内容を訂正する場合は、訂正箇所を二重線で抹消し、正しい内容を記入のうえ、訂正者の氏名を記入してください。
なお、 事業主印を押印している場合は、 上記の方法による訂正または押印による訂正のどちらかをしてください。
独立行政法人高齢・障害・求職者雇用支援機構が実施する在職者向け訓練のご案内「技能継承と生産性向上のための OJT 指導者育成」セミナー
一般財団法人 職業教育開発協会 事業部 (http://vedac.or.jp/) 2021/02○独立行政法人高齢・障害・求職者雇用支援機構の各都道府県にあるポリテクセンターでは、在職者向け職業訓練（能力開発セミナー）を実施しています。在職者の方ならどなたでも受講できます。
○職業教育開発協会では令和３年度の能力開発セミナー3 コースを、高度ポリテクセンターとポリテクセンター埼玉で実施します。セミ
ナー名称は「技能継承と生産性向上のための OJT 指導者育成」です。このセミナーの主な内容は人材育成計画作成法(CUDBAS 手法の演習)、作業分析法(技能分析手法他)、技能指導法(5 つの指導活動他)で、指導者に必要な手法を短時間で学習できます。職業教育開発協会の保有する 3 つのツールの最短習得コースです。ご参加ください。
※CUDBAS(クドバス)は独立行政法人高齢・障害・求職者雇用支援機構の登録商標です。職業教育開発協会は機構の許可を得て使用しています。https://www.jeed.go.jp/js/station/cudbas.html

高度ポリテクセンター 2021 年 6 月 9 日(水)～6 月 11 日(金）、2021 年 12 月 8 日(水)～12 月 10 日(金）
○高度ポリテクセンターでは 2021 年度のコースガイド（PDF 版）、コース詳細のご案内は、PDF 版を 2 月 16 日（火）にホームページに掲載予定です。セミナー
受講受付は、3 月 2 日（火）9:00 から開始予定です。
○お問い合わせ先：■高齢・障害・求職者雇用支援機構 高度ポリテクセンター
https://www.apc.jeed.go.jp/zaishoku/index.html〒261-0014 千葉県千葉市美浜区若葉 3-1-2
電話(セミナー関係) 043-296-2582

ポリテクセンター埼玉 2021 年 9 月 13 日(月)～9 月 15 日(水)○2021 年度のコースガイド、コース詳細のご案内、セミナー受講受付につきましてはポリテクセンター埼玉にお問い合わせください。
○お問い合わせ先：■高齢・障害・求職者雇用支援機構 ポリテクセンター埼玉
https://www3.jeed.go.jp/saitama/poly/〒336-0931 埼玉県さいたま市緑区原山 2-18-8
電話(セミナー関係) 048-882-4003

オーダーメイドセミナーのご案内○「セミナーを受講したいが、公開されているコースでは日程が合わない。 自社の実情や目的にあったセミナーを実施したい。担当者や機器・場所が不足して自社で研修が行えない」などの場合はオーダーメイドセミナーで開催できます。会場は原則的には、各ポリテクセンターですが、出張セミナーにも対応します。定員は 10 名（基本的に）ですが、講習内容等により 5 名以上でも実施可能です。事業主団体、協力会社、系列会社、在職者個人グループ等でも可能です。 1 コース 12 時間以上で、1 日 6 時間として 2 日間以上(連続しない日程でも可能)です。お一人の受講料は、教材及びセンターが定める諸経費を含め提示します。各ポリテクセンターにお問い合わせください。

「技能継承と生産性向上のための OJT 指導者育成」セミナーを事業所で開催しませんか？

「技能継承と生産性向上のための OJT 指導者育成」セミナーの内容を、企業・事業主団体様のご要望に合わせたオーダーメイドの能力開発セミナーとして実施できます。オーダーメイドの能力開発セミナーは、企業・事業主団体様と各ポリテクセンターで、人材育成上の課題、カリキュラム内容、日程などをご相談しながら、よりカスタマイズされたセミナーを計画・実施します。事業所に出向いての実施も可能です。
このセミナーの内容は指導者に必要な手法を短時間で学習します。職業教育開発協会の保有する下図の 3 つのツールの最短習得コースです。オーダーメイドの能力開発セミナーは 3 つのツール全てでも 1 つのツールでも開催が可能です。日程も 3 日間連続でも、1 日づつ分割しての開催もできます。1 つのツールを 2 日間で学習することも可能です。皆様のニーズや日程に合わせてご相談ください。

（１）セミナーの内容 : 本セミナーコースガイド掲載の能力開発セミナーと同様のカリキュラムもしくは一部変更するなどご要望に対応したセミナーをご提案いたします。
（２）会場・機材 : ポリテクセンターの機材と研修室をご利用できます。講師も対応します（出張も可能です）。
（３）定員 : 定員は、原則 10 名以上でお願いいたします。（協力会社、系列会社の合同実施も可能です）（４）実施日程 :１セミナー12 時間以上（１日６時間として２日間以上）です。実施日程はご相談ください。（平日、土日祝日にも対応）（５）受講料 : 受講料は、教材及びポリテクセンターが定める諸経費を含めてご提示します。
※ご相談の内容・日程などのご要望に添えない場合もございますので、予めご了承ください。
申込スタート
申込方法

場所 須磨体育館 競技場
20 名
定員
参加費 500 円
申込 電話または窓口で講師

かなはしよしこ

金橋 祥子先生

ピラティスとは、インナーマッスルを鍛えることで骨盤の矯正・姿勢の改善・基礎代謝の向上・ダイエット効果などがあるとされています
指定管理者:S&N スポーツマネジメント神戸
代表企業 シンコースポーツ兵庫株式会社〠654-0035
神戸市須磨区中島町 1-2-2☎ 078-734-5588
美 容 皮 膚 医 学

CONTENTS

402022Vol.5 No.3

特集

男性型・女性型脱毛症の治療とケア—現状と未来—

企画編集

乾 重樹

Ⅱ．女性型脱毛症

38

1．女性型脱毛症の病態メカニズム解析／大山 学

44

2．女性型脱毛症の診断と治療／植木理恵

51

3．新しい女性型脱毛症の分類法／金子章子

60

4．毛髪の加齢変化とヘアケア／長瀬 忍
Ⅲ．再生医療大阪大学大学院 医学系研究科 皮膚・毛髪再生医学（アデランス）寄附講座 特任教授，心斎橋いぬい皮フ科 院長

4

特集にあたって／乾 重樹

69

1．毛球部毛根鞘細胞を用いた壮年性脱毛症に対する臨床研究／尾郷正志

77

2．細胞外小胞：新しい毛包再生ツール／中川孝俊，乾 重樹

87

3．周期的な毛包を再生させる幹細胞の増幅と特定／武尾 真，辻 孝

Ⅰ．男性型脱毛症

61．5α- 還元酵素阻害薬の AGA 長期成績と安全性／栁澤正之，佐藤明男

152．植毛 up to date ／長井正壽

26

3．赤色 LED による脱毛症の治療／乾 重樹

32

4．フィナステリドとデュタステリドの使い分け／乾 重樹

94

次号予告
役員等の報酬規程

社会福祉法人 生愛福祉事業団
役員等の報酬規程
（目的）
第１条 この規程は、社会福祉法人生愛福祉事業団の役員等（以下「役員等」という。）に対する報酬の支給について、必要な事項を定めることを目的とする。
（報酬を支給する役員等の範囲）
第２条 報酬を支給する役員等は、次のとおりとする。
（１）理事（施設長である理事を除く）（２）監事（３）評議員（役員等報酬）第３条 役員等が役員会等の会議・研修会に出席した場合は、別表に掲げる報酬を支給する。
２ 役員等が公務のため旅行したときは、費用弁償として生愛福祉事業団旅費規程により支給する。
３ 役員等が公務のため施設内等で業務を遂行したときは、別表に掲げる報酬を支給する。ただし、勤怠表等に勤務時間を記録として残すものとする。
（その他）
第４条 この規程に定めるもののほか、規程の施行に関して必要な事項は、理事長が定める。
附 則
この規程は、平成１６年４月１日から施行する。
この規程は、平成２５年４月１日から施行する。

-1-役員等の報酬規程

別 表（第３条関係）（会議・研修等出席した場合の報酬）
区

分

理事

監事

評

議員

３時間以上出席した場合の日額

１０，０００円

１０，０００円

１０，０００円

３時間未満出席した場合の日額

５，０００円

５，０００円

５，０００円

交通費

社会福祉法人生愛福祉事業団旅費規程による（業務出勤した場合の報酬）
区

分

理事

長

時

給

５，０００円理事・監事

３，０００円-2-

評

議員

２，０００円
職業研究●編集・発行

社団法人 雇用問題研究会
http://www.koyoerc.or.jp
2011年7月31日発行

2011 夏季号

キャリア教育における自己理解と職業理解―職業レディネス・テストの活用―
巻頭言 職業レディネス・テストの薦め
日本体育大学 教授

本間啓二

キャリア教育における自己理解と職業理解
自分の興味を探る

自己理解に最適なツール
早稲田大学 教育・総合科学学術院 教授

三村隆男氏

キャリア・スタート・ウィーク

CSWの職場体験のための事前学習として位置づける
上越市立春日中学校 校長
上越市立雄志中学校 教諭

佐藤賢治氏
田中哲也氏

「自分の良いところ」を伸ばしていくために、まず「自分」を知る
立教池袋中学校・高等学校 教務部長 原 真也氏
進路全般に使えるパーソナリティ検査
東京都立晴海総合高等学校 キャリアカウンセラー

千葉吉裕氏

職業レディネス・テストから始まった就職活動―VRTを二度実施して、就職に結びつけた事例―
ハローワーク、定時制高校 就職支援相談員
連載

しごとインタビュー イラストレーター 松原シホさん
わが社の人材開発 山下マテリアル株式会社
企業研修の現場から 五十嵐 久
キャリアセンター通信 国際教養大学
職業能力開発の現場から 新潟県立上越テクノスクール
キャリア指導の現場から 千葉吉裕
スクールカウンセラー風便り 金屋光彦
キャリアカウンセリングの現場から 伊東眞行

栗田稔
２０２４年 ４月２３日

News Release
株式会社松正様の『働き方改革応援私募債(愛称：百十四ホワイト債)』の引受について
百十四銀行（頭取 森 匡史）は、水島支店取引先 株式会社松正（神奈川県大和市大和東 代表取締役 松木 一博)が発行した私募債『働き方改革応援私募債（愛称：百十四ホワイト債）』を 2024 年 4 月 23 日（火）付で引き受けましたのでお知らせします。
記
1. 働き方改革応援私募債（愛称：百十四ホワイト債）の概要
社債名称

株式会社松正 第 4 回無担保社債（株式会社百十四銀行保証付および適格機関投資家限定）

発 行 額

200 百万円

期

5年間

償還方法

期限一括償還

資金使途

運転資金

該当理由

当社のグループ会社であり、中核事業を担う松正工機株式会社にて

会社概要『健康経営優良法人 2024（中小規模法人部門）』を取得
半導体、医療事業関連のエンジニア事業を中心とする子会社を傘下に置く当社は、グループ各社の事業承継と成長戦略を行い、グループファイナンスの構築を目的として資金調達をおこないます。今後さらに経営基盤の強化、最新機器の導入を通してグループ各社の技術力を発展させ、国の発展に寄与していきます。

2.『働き方改革応援私募債（百十四ホワイト債）』とは、労働環境改善（長時間労働是正、休暇取得推進、育児・介護支援、多様な人材雇用等）や労働生産性向上に取組む企業を積極的に応援することを目的として取り扱っている金利優遇型の私募債です。

以 上株式会社 百十四銀行

高松市亀井町５番地の１

TEL 087-831-0114（大代表）
令和 6 年 7 月 31 日
早島町議会

請願・陳情者の意見陳述について
早島町議会では、早島町議会基本条例第４条４項の規定により、請願及び陳情を町民による政策提案と位置付けています。
「その審議並びに調査にあたっては、提出者の意見を直接求めるよう努力しなければならない」と規定しており、請願・陳情者は、希望により、請願・陳情の審査が付託された委員会の最初の委員
会審査において、趣旨説明（請願・陳情を提出するに至った思いや意見を述べること。）をすることができます。

１、意見陳述申出書について希望する方は、別紙「意見陳述申出書」を提出して下さい。

２、請願・陳情者の意見陳述の方法（１）意見陳述の開催時期付託された委員会において審議を行います。日程は議会運営委員会にて決定しますので、決まり次第代表者へご連絡いたします。
（２）氏名及び発言内容の公表
提出者の氏名及び発言は会議録に掲載し、公開します。
（３）意見陳述人数
意見陳述ができるのは、提出者のうち、代表１名とします。
（ただし、希望により補助者１名の同席を認めます。補助者は発言できません。）（４）意見陳述時間５分以内とします。
（５分の時点でべル等で合図をしますので、速やかに終了してください。）（５）意見陳述者に対する質疑及び議員からの質疑
意見陳述に際しては提出者からの質疑、議員から提出者への質疑は議事進行の都合上実施できません。
1/2

（６）一般傍聴人の取り扱い
意見陳述の際、一般傍聴人の傍聴を認めます。
（７）意見陳述後の意見陳述者の取り扱い
意見陳述終了後は、席を移動していただき、傍聴席にて委員会審査を傍聴することができます。（委員会審査には、意見陳述者は参加できません。）（８）意見陳述時の注意事項
意見陳述の内容は、当該請願・陳情内容の趣旨説明及び補足説明としてください。
また、個人情報に関する発言や公序良俗に反する発言、議員、個人、団体等への誹誇・中傷や、名誉を棄損する発言を行わないでください。
（９）意見陳述時の資料配布
意見陳述時の資料配布はできません。ただし、請願・陳情提出時にご提出いただいた参考資料については委員長が許可する場合において事前に委員に配布いたします。
（10）その他
・意見陳述当日は、指定する時刻までに議会事務局にお越しください。また、当日の議事日程の進行状況により、請願・陳情の審査時間が前後することから、意見陳述を行っていただく時刻が確定できませんので、あらかじめご了承願います。
・上記の項目をお守りいただけない場合、委員長から退席を求めることがありますので、あらかじめご了承ください。

2/2
本投稿論文について（報告）東京慈恵会医科大学雑誌編集委員長殿
年月日

本論文を東京慈恵会医科大学雑誌に投稿するにあたり、他の学術雑誌等に未発表および未投稿であることを、ここに報告申し上げます。
また、採用された場合には、この論文の著作物の版権が成医会に帰属することに同意し、電子ジャーナル版への公開を許諾します。なお、本論文の内容に関しては、著者（ら）が一切の責任を負います。

論文表題：

筆頭著者名：

印

共著者名（全著者連名のこと）
印
Progress on the Projects (in August 2020) 62 ISPs have participated in the projects.
 A survey on about 110 million IP addresses of the ISPs was conducted.
 NOTICE: 309 devices were detected and ISPs have been notified.
 NICTER: 700(daily avg.) devices were detected and ISPs have been notified.
Results of the NICTER-Alert Project*

Results of the “NOTICE” Project* Project to alert users of IoT devices infected with malware

Number of IP addresses which were successfully
logged-in to with weak password settings andwere subject to user alert

Number of IP addresses which seem to be infectedwith malware and were subject to user alert

Ref) Total number in FY2020: 1,227 (in FY2019: 2,249)
Devices in which password could be entered:123 thousand

Ref) Overall period: 201 daily avg.
Min: 46 (Jan. 9 2020) / Max: 3,227 (Aug. 24, 2020)

700 (daily avg.) (in July:209)

38 54 55 55
Apr May Jun
2019

Jul

171

82

Aug Sep

Oct

Nov Dec

152

150

Jan Feb Mar May Jun Jul Aug
2020(The survey was canceled in Apr 2020)

Mirai variant weretransiently activated

600

3,000
2,500

500

2,000

400

1,500300

1,000200500

1000

Aug.22Decreasing factor:
User takes measures in
response to alert by ISP

338
309
304307310287293
282275266
221
171

Number of IP addresses notdetected in the previous month

Increasing factors:
Enhancement of survey
programs and expansionof survey target
addresses

Jun2019

JulAugSepOctNov Dec

Jan Feb Mar2020

AprMay

Jun

Jul

Aug

In the NOTICE-Project, there is no major change in the trend.
In the NICTER-Alert-Project, the number of alerts has increased significantly at the end of August.
We suppose that this is not because a large number of devices were actually infected with malware at this time, but because a small number of infected devices in some
ISPs frequently changed their global IP addresses for some reason.

Aug.31309 (in July: 338)
茨城県地域気候変動適応センターシンポジウム：2020年度活動報告

義務教育課程における気象関連項目の観察・観測と気候変動対策

ー茨城県におけるアンケート結果よりー
伊藤 孝*1，阿部信一郎*1，郡司晴元*1，五島浩一*2，宮本直樹*1*1 茨城大学教育学部*2 茨城大学全学教育センター

背景と目的• 茨城県内の小・中学校において，気象情報の観測・保管・公開等の状況を明らかにすること• 学校現場で記録されている気象情報を掘り起こすこと• 小・中学校における激甚化する気象現象への対応策の実態を把握することアンケート実施• 期間：2020年1月〜2月• 対象：茨城県内のすべての小・中・義務教育学校の713校• 回収数：231件
（33％）

質問項目
• 問1．以下の項目のうち，理科や総合の授業で扱う素材として，理科関連の部活動・クラブ活動等として，もしくは先生のご研究として，観測・観察しているものがありますか。あてはまるものすべてに○をつけて下さい。

選択肢（抜粋）
1. 気温（教室内）
2. 気温（屋外）
3. 湿度
4. 気圧
5. 降水量
6. 風向
7. 風速
9. 雲量
11. 二酸化炭素濃度（教室内）

14. 植物の生物季節観測（桜の開花日など）
16. 太陽黒点
18. 湧水・河川水等の 水質
19. 環境放射線20. ビオトープ）
21. その他（
22. 観測・観察しない質問項目
• 問2．上の問1で選んだ項目のうち，観測・観察結果を記録・保存しているものがありますか。
• 問3．上の問２で選んだ項目のうち，観測・観察結果を公開，もしくは協定校と観測・観察結果の交換等を実施しているものがありますか。

問1〜問3の回答のまとめ

問4．百葉箱は設置されていますか問７．授業で気候変動や異常気象を扱った際の児童・生徒の反応等，また授業を行う上で難しいと感じる点【記述の例】• 近年異常気象の報道が多いため、授業における関心は高くなっている。
• 気候変動や異常気象を扱う授業では、映像等を活用して、授業を行っても、現実感をもたせることが難しいと感じています。

問６. 近年の気象状況等を踏まえ，学校の方で対応を工夫している点

全回答における抽出語の出現回数（上位24語）

熱中症対策に関するもの
下校時の配慮に関するもの
熱中症・下校時いずれにも関係するもの

結果の概要とまとめ【気象関連の観測・記録・公開】• 何かしらの気象関連項目の観測を行っている学校は50%以下。
• 百葉箱の活用– 小学校：約20％– 中学校：約5％• 記録・公開を行っている学校はごく限られている。

結果の概要とまとめ【学校における温暖化・落雷等への対応】• 温暖化・落雷等への対応策に関しては，かなり対応が行き届き，– 児童・生徒の登下校– 体育の授業や部活動– 運動会等

幅広い局面で様々な工夫が見られた。
→文部科学省，県教委の指導が徹底されている。

結果の概要とまとめ【授業の児童・生徒の反応等，授業を行う上で難しい点】• 児童・生徒の興味関心は高い• 授業を行う上で難しさを感じる点– 実感を伴った理解まで到達させにくい– 教科書通りの事例ばかりではないこと– 授業で扱えるような資料を集めるのが大変（時間的な制約，専用のweb site等がないことなど）

今後の課題• 児童・生徒自身が注意深く測定・観測した結果が一つの体系的な成果に繋がることを一度体験する。
→測定・観測，記録，公開のモチベーションになる？気象の分野はその可能性を秘める。
– 県内のアメダスポイント 23– 県内の小・中学校の数 700以上• 参照）中野ほか（2020）児童が測定した水道水（地下水を使用）の温度データを使用し，地下水流路を明らかにした例などがある。

謝辞• アンケート調査においては，茨城県教育委員会にお力添えを頂きました。
• 小学校・中学校・義務教育学校の現場には貴重な時間を頂き，アンケートにお答え頂きました。
• 心より感謝申し上げます。
情報科学研究科専攻長会議事要旨（令和４年１月２０日）

前回（１月７日）開催の専攻長会議事要旨（案）は、事前に送付し確認願っていたが、本日までに意見等の申し出はなく、承認された。
【協議事項】
１．教員人事について助教１名の採用について、審議の結果、承認された。
２．兼業の承認についてマルチメディア工学専攻准教授２名の兼業について、審議の結果、承認された。
３．学生異動について退学１名について、審議の結果、承認された。
４．２０２２年度研究生の受入れについて研究生２名の受入れについて、審議の結果、承認された。
５．令和４年度博士前期課程入学試験（情報基礎数学専攻：追試験）に係る合否判定について標記のことについて、審議の結果、承認された。
６．令和３年度情報科学研究科学位記授与式について標記のことについて、審議の結果、承認された。
７．博士論文の受理について博士論文２７件の受理について、審議の結果、承認された。
８．令和４年度博士前・後期課程開講科目、修了要件表及び授業時間割表について標記のことについて説明があり、各専攻にて内容を再度確認いただきたい旨、依頼があった。

【報告事項】
１．教員等人事について助教１名、特任研究員Ｓ１名の退職及び特任研究員１名の契約期間の変更について、報告があった。
２．令和４年度間接経費における人件費の暫定予算（案）について標記のことについて、報告があった。
３．令和３年度秋学期～冬学期授業アンケートについて標記のことについて、報告とともに、アンケート回収率の向上にむけて、各専攻に協力依頼が
- 1 -

あった。

次回の専攻長会は、令和４年２月３日（木）１０時３０分から、オンラインで開催することが確認された。

- 2 -
Chiba Association Of Architectual Firms

賛助会技術講座

木材プレカット加工工場からのご案内
プレカットも、今では精度、技術共に大工を上回るものとなってきています。
なお、プレカットの普及率に関しては、わかりやすいデータがあります。グラフを見るとプレカットは1989年（株）ひらい
プレカット部頃に始まって普及率は右肩上がりですが、それに反比例して大工の人口が減少しています。今後も職人不足は進齋藤 陽一

むと予想されるため、よりプレカットの重要性は高まるものと思われます。

プレカットという言葉は、木造建築業界の中で今では当たり前に使われています。言葉の通り、木材に仕口と呼ばれる接合部の加工をプレ（事前に）カット（切る、加工する）という意味ですが、1989年頃から普及が始まって賛助会技術講座

約35年、プレカット業界は日々進歩を続けております。
今回は約20年間、プレカット事業に従事してきました
私齋藤よりプレカットに関するお話をさせて頂きますので、今後の木造建築の参考にしていただければ幸いです。

木材プレカット加工工場からのご案内ープレカット率（単位：％）ー大工の人口（単位：万人）

2．プレカットの活用に関して仕口の一例

プレカットは木材の加工という業種から、木材、構造、プレカットされた建物関連事業に関しての情報が非常に集まりやすくなってい1．プレカット業界これまでの経緯ます。木造建築を設計する際に良きパートナーになり、設計事務所様の支援につながるのもプレカット工場の木造建築にて今では欠かすことのできないプレカット。

強みだと思っています。以下に関してはその一例となり普及し始めの頃は今のプレカットからは考えられないほますのでご参考にしてみてください。

どアナログなものでした。工場で加工して、現場に納品①流通材を知っているするということ自体は今のプレカットと変わりありませプレカット工場では毎日大量の木材を仕入れております。

んが、全自動の機械ではなく、作業員が木材に対して仕もちろん価格を意識して仕入れており、一般的には流通口一つ一つに墨を付け、単体の機械で人手を使って加工材を多く利用しておりますので、どのような木の種類が、していました。

どのような材寸が流通材であるかを熟知しています。

そこから少しずつ全自動化が進み、加工できる項目も流通材と特注材では価格の差が大きく、下手な材寸増えてきました。それに併せて、構造材だけではなく羽や樹種を使用してしまうとコストがものすごく高くつい柄材、床合板、野地合板と加工できる部材も増えてきまてしまいますので、流通材を確認したい場合などはプレした。建築業界という長い歴史がある中でもまだまだカット工場に聞くのが一番確認しやすい方法かと思い

17条の37 ロ
歴史が浅いプレカットですが、日々進歩を続けています。
［例外］

ます。

受講経験無し、合格の翌年度
当初は大工の技術には到底敵わないと言われていた開始日から3年経過後に所属

17
授業科目名
日本国憲法開講

開講

講義

年次

学期

種類

2

前期

講義

単位数

担当教員名

2

淵脇 千寿保⭕授業の到達目標及びテーマ
この講義では、法律の中でも最高法規である日本国憲法の内容を手掛かりにして、私たちと法との関係を理解できるようになることを目標としています。
⭕授業の概要日々の生活で意識していませんが、私たちは生活のあらゆる場面で法律にかかわって生活しています。
そこで、私たちの生活と法律がどのように関連しているのか、具体的な事例を挙げながら説明していきたいと考えています。法律の存在を知ることは日常の生活を送るうえでもとても大切なことです。
⭕授業計画
第１回 ガイダンス（憲法が教職課程で必修になっている意味について）
第２回 個人の尊厳と基本的人権（基本的人権の尊重について）
第３回 学校関係者の権利（子どもの権利・教師の権利・私人間効力について）
第４回 平等と公平（憲法が保障する差別の禁止と平等の範囲について）
第５回 精神的自由権①（思想・良心・信教の自由について）
第６回 精神的自由権②（表現の自由について人身の自由について）
第７回 学問の自由（学問の自由・大学の自治・教師の教育の自由について）
第８回 教育を受ける権利（教育を受ける権利と義務教育について）
第９回 社会権（経済的自由権、生存権、労働権、労働基本権について）
第１０回 刑事事件で保障される権利（憲法が保障する身体的自由権について）
第１１回 国民主権と参政権（国民主権と参政権について）
第１２回 平和主義（平和主義と憲法9条について）
第１３回 統治機構（立法・行政・司法の三権分立とそれぞれが果たす役割について）
第１４回 地方自治（地方公共団体の果たす役割とグローバリゼーション時代における世界市民の視点について）
第１５回 まとめ（まとめと試験）⭕テキスト毎回配布する資料⭕参考書・参考資料等⭕学生に対する評価
最終試験60％ 受講態度、講義への参加態度40％
平成２２年度図書館情報メディア研究科プロジェクト研究 研究成果報告書
研究代表者
種目

外部資金獲得氏

名西岡貞一

デジタルコンテンツ制作のための学習プログラムの開発

研究課題

研究組織（研究代表者及び研究分担者）
所属研究機関・部
氏

名

現在の専門役割分担

局・職

西岡貞一

図 書 館 情 報 メ コンテンツ開発
ディア研究科・ メディア論教授

教育プログラムの開発、評価

研究目的
映像機器やコンピュータの低価格化でこれまでコンテンツ制作を専門家に依頼していた人々が企画書、研究報告、広報資料をデジタルコンテンツの形で Do It Yourself でつくる動きが広がっている。
こうした動きの中で、一般の人がデジタルコンテンツ制作を学ぶための学習プログラムへの社会的ニーズが急速に高まってきた。しかしデジタルコンテンツ制作を学ぶ学習プログラムに関する研究知見はほとんどない。 本研究では映画制作や e-Learning のコンテンツ制作のワークフロー分析、ワークショップ中の参加者に対する質的調査等を実施し、デジタルコンテンツ制作を学ぶための学習プログラムの開発を目指す。特にデジタルコンテンツ制作の大きな要素である「映像文法」に焦点をあて、教育現場での映像教育に関わる教育者や、展示映像の企画・制作に関わるキュレータのための学習プ
ログラムを開発する。
研究成果
ワークショップ実践と各地で開催されているワークショップの調査を通じて現状分析を行った。それと平行してワークショップにおいて使用する映像教材の試作と評価を行った。その成果を基に映像教材の有効性の評価と、その活用法に関する検討を行った。
その結果、映像教材は言葉や文字では伝えにくい、映像文法の提示に一定の効果があることを確認した。また映像制作ワークショップにおいては本番の撮影に先立ち、撮影の手順を事前に体験する模擬撮影が撮影本番における参加性の向上に寄与する事がわかった。また参加者自身が編集を体験する事で、映像文法への理解が深まることが明らかになった。
映像制作ワークショップを実施している社会教育施設ならびに教育機関へのインタビューの結果、ワークショップの開催期間は最長でも１０日から１週間程度が求められている事がわかった。
代表的な研究発表・特許等の成果一覧、特記事項等
１）
西岡貞一,鈴木佳苗,大貫和則,月野木隆：デジタルコンテンツ制作のためのワークショップ型プ
ログラムの開発,第 26 回日本教育工学会全国大会,名古屋（2010）２）
大貫 和則, 鈴木 佳苗, 西岡 貞一：中学校の映像制作実習におけるカット技法に関する指導法の検討,第 26 回日本教育工学会全国大会,名古屋 (2010)３）
宇田 美幸, 西岡 貞一, 林 紘一郎 : 映像制作のための環境デザインにおける課題抽出, ,第26 回日本教育工学会全国大会,名古屋 (2010)1
1 風しんの追加的対策
2 風しんの予防接種助成事業
3 高齢者肺炎球菌予防接種

幸な町
健
あしや問い合わせ 健康づくり係（☎２２３‐３５３３）▽


あなたを守る予防接種

芦屋町では、予防接種法などに基づき、さまざまな予防接種事業を行っています。
今回は、1 風しんの追加的対策、2 風しんの予防接種助成事業、3 高齢者肺炎球菌予防接種の話をします。
※ 1 ～ 3 の予防接種は、新型コロナウイルスワクチン接種と２週間（13 日）以上の接種間隔が必要です。

生まれてくる
赤ちゃんに健幸をプレゼント

昭和 37 年４月２日から昭和 54 年４月１日までに生まれた男性は、今までに風しんの定期予防接種の機会がなく、風しんの抗体保有率もほかの年代に比べて低いため、令和元年度から抗体検査と予防接種を行っています。
【手続きの手順】
1医療機関に予約し、抗体検査（無料）を受ける。
2抗体価が低い人が予防接種（無料）を受ける。
※予 防接種の際には、抗体検査の結果を提出する必要があります。
 なお、対象者の多くが働く世代の男性であるため、特定健診や事業所健診でも抗体検査を受けられるようになっています。
※抗 体検査と予防接種の際は、必ずクーポン券を持ってきてください。
対象 昭和 37 年４月２日～昭和 54 年４月１日生まれの男性
クーポン券を使って気軽に検査・接種を※抗 体検査を受けていないしましょう。
人には、３月末にクーポンを送付しています。
クーポン使用有効期限
令和５年３月 31 日金まで
料金 抗体検査、予防接種ともに無料
▼
▼▼


妊娠中の女性が風しんにかかると、生まれてくる赤ちゃんが耳・目・心臓などに障がいを持
つ先天性風しん症候群という病気にかかることがあります。これを予防するために、風しんの予防接種を受ける費用を助成する事業です。
【手続きの手順】
1医療機関で県事業の風しん抗体検査を受ける。
2抗体検査の結果を健康・こども課に持って行き、予診票の発行を受ける。
3予診票を持って、医療機関で予防接種を受ける。
対象 風しんの抗体価が低いことが判明した①妊娠希望者（妊婦は除く）②妊娠希望者や妊婦の配偶者（パートナー）・同居者※た だし、②の対象者で妊娠希望者や妊婦の抗体価が高い人は対象外です。
接種料金 ３０００円（課税世帯）※生 活保護受給者と町民税非課税世帯（家族全員が非課税）の人は無料です。

風しんの追加的対策▼


風しんの予防接種助成事業

1

▼

2

広報あしや

2022.4⑭外国人の人権
近年、国際化が進み、日本に滞在する外国人が増えています。また、日本の自然や文化は諸外国から注目されていて、今後、外国人と接する機会は益々増えていくことが予想されます。このような中、言語や文化、宗教、生活習慣などの違いから、外国人をめぐるさまざまな人権問題が発生しています。
外国人への差別事例の１つに、外国人労働者に対する労働環境の問題があります。
令和元年に厚生労働省が外国人技能実習生の実習実施者に対して行った監督指導では、「違法に長時間労働をさせていた」、「賃金を払わず残業させていた」、「法定の最低賃金額を下回っている」などの違反がありました。
上記のような労働時間や賃金に関する違反事例が多い理由として、「外国人だから長時間・低賃金で働かせてもよい」「外国人には日本人労働者の法律は適用されない」な
どの間違った認識があります。しかし、労働条件面での国籍による差別は禁止されていて、外国人であることを理由に長時間・低賃金で働かせるなどの差別は許されません。
こうした外国人に対する差別的な事例や問題が発生する背景には、異なる文化や風習を受け入れられないことや、言葉が通じないことから誤解や偏見を抱いていることが要因となっています。
これらの問題を解決し、共に生きる社会を築くためには、さまざまな国の文化や習慣の違いを認め、外国人の生活習慣などを理解・尊重するとともに、お互いの人権に配慮して行動することが必要です。
私たちにとって外国人は身近な存在となっています。外国人というだけで偏見を持つのではなく、互いを理解し、尊重しあいながら、共生できる社会を築いていきましょう。
⑮

広報あしや2022.4

高齢者肺炎球菌予防接種

令和４年度は、下記の人が高齢者肺炎球菌予防接種費用の一部公費負担の対象です。今までに一度も接種していない人は、医療機関に予約をして予防接種を受けましょう。
※接 種の際はそら色のハガキ（対象者に３月末に送付しています）を必ず持ってきてください。
対象▼

芦屋町人権・同和教育研究協議会▷問い合わせ 社会教育係（☎２２３‐３５４６）

3年  齢

生 年 月 日65 歳 昭和32 年 4 月 2 日 ～ 33 年 4 月 1 日生

70 歳 昭和27 年 4 月 2 日 ～ 28 年 4 月 1 日生
75 歳 昭和22 年 4 月 2 日 ～ 23 年 4 月 1 日生

80 歳 昭和17 年 4 月 2 日 ～ 18 年 4 月 1 日生
85 歳 昭和12 年 4 月 2 日 ～ 13 年 4 月 1 日生

90 歳 昭和 7 年 4 月 2 日 ～  8 年 4 月 1 日生

95 歳 昭和 2 年 4 月 2 日 ～  3 年 4 月 1 日生
100 歳 大正 11 年 4 月 2 日 ～ 12 年 4 月 1 日生

※6
 0 歳以上 65 歳未満で心臓・腎臓・呼吸器の機能、ヒト免疫不全ウイルスによる免疫機能に重度の障がいがあり、医師が接種を必要と認めた人も対象※た だし、今までに肺炎球菌ワクチン（ニューモバックスＮＰ）の接種を受けたことがある人は対象外です。
実施期間 令和４年４月１日金～５年３月 31 日金
接種料金 ２５００円（課税世帯）※生 活保護受給者と町民税非課税世帯（家族全員が非課税）の人は無料です。
●無 料で予防接種を受ける人は接種前に下記の書
類を医療機関に提示してください。
 ①生活保護証明書類（診療依頼書）②後 期高齢者医療限度額適用・標準負担額減額認定証③介護保険負担限度額認定証④介護保険特定負担限度額認定証⑤介護保険料額決定通知書（所得段階１・２・３）⑥「中国残留邦人等の円滑な帰国の促進並びに永住帰国した中国残留邦人等及び特定配偶者の自立の支援に関する法律」に基づく本人確認証※無料対象者で、上記の書類がない人は、予防接種前に健康づくり係で手続きが必要です。身分証明書（運転免許や保険証）を持って、健康づくり係で手続きしてください。
※対象者と世帯が異なる（住所が同じであっても世帯分離をしている場合を含む）人が代理申請をする場合は、委任状が必要になります。

▼ ▼ 

差別をなくすために  第 442 号
公益社団法人日本パッケージデザイン協会【規定 7】

役員の報酬等に関する規定
令和元年 11 月 21 日制定・施行（目的）
第１条 この規定は、公益社団法人日本パッケージデザイン協会定款第２６条の規定に基づき、理事及び監事（以下「役員」という。）の報酬等に関して、必要な事項を定めたものである。

（定義等）
第２条 この規定において、報酬等とは、報酬、賞与その他の職務執行の対価として役員が受ける財産上の利益及び退職手当をいう。

（報酬等の支給）第３条 役員は、無報酬とする。

（補足）
第４条 この規定に定めるもののほか、必要な事項は理事会の決議により別に定めることができる。

(改廃)
第５条 この規定の改廃は、理事会の決議を経て行うことができる。

附則
この規定は、令和元年 11 月 21 日から施行する。
役員の報酬等及び費用に関する規定（平成 25 年４月１日制定・施行）は、廃止する。

39
【プレスリリース】
2024 年 2 月 7 日
t-net インターネット接続サービス
韓国最大手 IX 事業者の KINX へのダイレクト接続を実現

多摩ケーブルネットワーク株式会社

以下、「TCN」（東京都青梅市

代表取締役社長舘盛和）は提供するt-netインターネット接続サービスにおいて、アメリカ・ロサンゼルス3拠点とオランダ・アムステルダム２拠点に続き、新たな海外IX接続として、韓国No.1 IXプロバイダーであるKINX（Korea Internet Neutral eXchange）へのダイレクト接続を実現しました。
日本のケーブルテレビ事業者としてはTCNが3例目となります。

このダイレクト接続により、t-netをご利用のお客様は、動画・特にゲームサーバー等のコンテンツの利用拡大により増大するインターネットトラフィックをより効率的に高速、高品質なネットワークでご利用いただくことが可能となります。

今 回 の KINXの 海 外 拠 点 接 続 に よ っ て t-netの 海 外 へ の 接 続 ポ イ ン ト は 6拠 点 目 と な り ま す 。
TCNは今後もグローバル的なIXサービスへの接続の強化・拡充により、増大するインターネットトラフィックに対応し、高品質かつ低遅延で効率的なインターネットサービス提供を目指しています。

■ KINXについて
KINXは、韓国最初で最大のキャリアニュートラルなIX事業者であり、2000年の設立以来、韓国における主要IX事業者として韓国のインターネットトラフィックを支えています。
参照: https://www.kinx.net/?lang=en≪本件に関するお問合せ≫
電話でお問合せください。おかけ間違いのないよう、ご注意ください。
総合窓口：0428 - 32 – 1351（受付時間：9:00～17:30）
担当：安高
橋本市立 応其小学校

第６学年

１ 指導計画国語科「未来がよりよくあるために」の単元を用いて計画しました。
時

学習活動

内容

１

「未来がよりよくあるた ・意見文を書く手順を知る。
めに」を読む。
・意見文の例を読み、自分の興味のあるテーマを考える。

２世 界 や 日 本 の 現 状 を 知 ・インターネットを活用る。
し、現在の社会問題について調べる。
・調べた中から、自分の「よりよい未来のために出来ること」を考え、意見文のテーマを決める。

３

昔 の 社 会 に つ い て 調 べ ・図書室の本を活用し、る。
自分のテーマに関わる昔の社会問題や、社会情勢について調べる。
・昔から現代社会までの変化の流れを知ること
で、よりよい未来のために自分ができることを具体的に考える。

４

構成表を書く。

・主張、根拠となる出来事や資料、予想される反論と返答、まとめに分けて、文章の構成表を書く。

５

意見文を書く。

・意見文の例を参考に、構成表を見ながら意見文を書く。

６

意見文を読みあう。

・友達の意見文を読み、誤字等の確認をしたり、内容について議論したりする。
・参考にした本をその場に用意しておくことで、資料を見ながら意見を交流する。

２

本の活用方法・現在の日本や世界の社会問題や社会情勢を知るためには、インターネットを活用した方が、最新の情報を得られると児童は考えたため、現状を知る時間にはインターネットでの調べ学習を行わせた。しかし、昔の社会を知る際には、インターネットでは情報が多すぎて、テーマに合わせた情報を得ることが難しかった。
↓
時代ごとに社会の出来事がまとめられた本や、出来事に合わせてまとめられた本（例えば、ボランティア活動、戦争、福祉の問題 等）を活用することで、時代の流れとともに社会がどのように良くなってきたかを知ることができた。
・意見文を読みあう際には、教室に、使用した本を用意しておき、読み合う中で出てきた質問や内容の詳細について、再度本を活用することができた。
↓
再度本を読み返すことで、意見文の説得力を増すための情報を得られた児童もいた。

３

児童生徒の様子

児童ははじめ、情報を素早く手に入れることのできるインターネットの方が、調べやすくたくさんの情報を得ることができると考えていた。しかし、「よりよい未来にするための方法」という広いテーマの中で、的確な情報を得るには、インターネットでは情報量が多すぎたため、内容ごとにまとめられた本の方が、欲しい情報を得やすいということに気付いた。
また、画面上でしか見られず、手元に情報を取り出せないインターネットよりも、すぐに読み返すことのできる本を近くに置いておくことで、意見文を再考する際にも、役立たせることができた。
参考にした本を教室に配置し、すぐに読めるようにしたことで、意見文を書いた児童も、読んだ児童も、資料の情報を確かめながら、説得力のある意見文にしようとすることができ、手元に置いておける本の良さを実感していた。

○成果と課題（今後の方向性等）
今回の学習を通して、多くの児童が、調べたい内容に合わせて活用するメディアを選択していくべきだということに気付くことができた。今までは、活字の本で調べることに抵抗のあった児童たちだったが、情報を絞ってまとめられた本を利用することの良さに気付き、関連する本を探そうとする児童もいた。
学校図書館において、新しい情報を得るための本をすぐに購入することは難しいが、各公立図書館などから本を借りて、学習内容に合わせた本を児童の身近なところに用意することも大切なのだと感じた。そうすることで、インターネットを選択しがちな児童が、本の良さに気付く機会を作ることにつながると思う。また、児童が本に触れる時間を増やせるようにするためにも、このような学校図書館の活用方法を各教科の指導に取り入れていくべきだと考える。
第 16 期

決算公告
2024年5月15日
埼玉県さいたま市大宮区桜木町一丁目11番地７

株式会社アペックエンジニアリング
代表取締役 縣俊明貸 借 対 照 表（2024年3月31日現在）（単位：千円）資 産 の 部Ⅰ 流 動 資 産
現金預金
受取手形
完成工事未収入金
電子記録債権未成工事支出金
貯蔵品
未収入金
短期貸付金
前払費用
立替金
短期保証金
短期保証金敷金
貸倒引当金流 動 資 産 計Ⅱ 固 定 資 産
1. 有形固定資産
建物
工具器具備品
土地
有形固定資産計
2. 無形固定資産
電話加入権
ソフトウエア
無形固定資産計負 債 の 部
98,234
41,8941,305,293
957,577
383,544
19,974
7,007
3,151,976
14,866
7,541
642
4,571
▲13,678
5,979,446

8,250
6,030
937
15,218Ⅰ 流 動 負 債
支払手形
電子記録債務工事未払金
完成工事未払金
未払金
未払法人税等
未払費用
未成工事受入金
預り金
賞与引当金
完成工事補償引当金
工事損失引当金流 動 負 債 計

40,470784,279
634,671
235,567
130,966
25,4596,810
375,708
25,153
100,632
23,9454,040
2,387,706

Ⅱ 固 定 負 債
退職給付引当金
役員退職慰労引当金
資産除去債務固 定 負 債 計

286,034
17,78812,800316,623

負 債 合 計2,704,329

純 資 産 の 部
030,492
30,492

Ⅰ 株主資本1. 資 本 金
資本金100,000

2. 資本剰余金
資本準備金
資本剰余金合計

60,00060,0003. 投資その他の資産
会員権
長期前払費用
出資金
子会社株式
長期敷金
長期保証金
繰延税金資産(投資)投資等計

10,9003,671
860
365,660
52,478240
146,395
580,204

固 定 資 産 計625,915

純 資 産 計3,901,033

資 産 合 計6,605,363

負債 ・ 純資産 合 計

6,605,363

3. 利益剰余金
繰越利益剰余金( 当期利益 )利益剰余金合計
株主資本合計(3,741,033
208,511 )3,741,033
3,901,033

Ⅱ 評価・換算差額等（注１）記載金額は、千円未満を切り捨てて表示しております（注２）受取手形裏書譲渡高- 千円（注３）受取手形割引高- 千円

注記表【重要な会計方針に係る事項に関する注記】
１． 資産の評価基準及び評価方法(1) 有価証券
満期保有目的の債券償却原価法（定額法）
その他有価証券
時価のあるもの
決算日の市場価格等に基づく時価法（評価差額は全部純資産直入法により処理し、売却原価は移動平均法により算定している。）
時価のないもの
移動平均法による原価法(2) たな卸資産
未成工事支出金個別法による原価法
２． 固定資産の減価償却の方法(1) 有形固定資産 (ﾘｰｽ資産除)定率法
ただし、平成10年4月1日以降に取得した建物（附属設備を除く）は定額法を採用している。
(2) 無形固定資産 (ﾘｰｽ資産除)定額法(3) ﾘｰｽ資産① 所有権移転ﾌｧｲﾅﾝｽ・
自己所有の固定資産に適用する減価償却法と同一のﾘｰｽ取引に係るﾘｰｽ資産方法を採用している② 所有権移転外ﾌｧｲﾅﾝｽ・
リース期間を耐用年数とし、残存価額を零とする定額法
ﾘｰｽ取引に係るﾘｰｽ資産を採用している。
３． 重要な引当金の計上基準(1) 貸倒引当金
売上債権、貸付金等の貸倒による損失に備えるため、一般債権については貸倒実績率（貸倒実績率が0.6％未満の時は最低繰入率0.6％を使用する）により、貸倒懸念債権等については個別に回収可能性を検討し、回収不能見込額を計上している。
(2) 賞与引当金
従業員に対して支給する賞与に充てるため、支給見込額に基づき計上している。
(3) 完成工事補償引当金
完成工事に係る瑕疵担保の費用に備えるため、当事業年度の完成工事高に対する将来の見積補償額に基づき計上している。
(4) 工事損失引当金
将来の工事完成期に発生する可能性が高い損失に備えるため、受注金額及び見積原価から算定した損失見込額に基づき計上している。
(5) 退職給付引当金
従業員の退職給付に備えるため、自己都合退職による期末要支給額を計上している。
(6) 役員退職慰労引当金
役員の退職慰労金の支給に備えるため、内規に基づく期末要支給額を計上している。
４． 収益及び費用の計上基準
完成工事高の計上基準は、「収益認識に関する会計基準」に準じている。
５． その他消費税及び地方消費税の会計処理は、税抜方式によっている。
【貸借対照表に関する注記】
１． 有形固定資産の減価償却累計額
２． 関係会社間取引関係会社に対する短期金銭債権
関係会社に対する長期金銭債権
関係会社に対する短期金銭債務関係会社に対する長期金銭債務【１株当たり情報に関する注記】
１． 発行済株式総数
２． １株当たり当期純利益

41,308 千円
3,210,917 千円
10,000 千円
76,616 千円- 千円
22,900 株
9,105 円 30銭
23銭
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Maithuna Rahas 2 77

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〔研究ノート〕

保田與重郎の『絶対平和論』を読む
野中寛治（倫理研究所研究員）

はじめに
戦前からの文芸批評家保田與重郎は、昭和 23 年に当時の芦田均内閣によって公職追放に処せられている。それにより一般読者に向けた署名入りの原稿は原則上書けなくなった。保田は、日本を敗戦に引きずりこんだ極端な国家主義者、軍国主義者、右翼の民族主義者、日本主義者、大東亜戦争の重大責任者であると見なされたのである。
公職追放は昭和 26 年の 8 月に解除されたが、解除後もしばらく保田はジャーナリズムや文壇から遠ざけられていた。文芸界に復帰して署名入りの原稿が書けるようになったのは、昭和 30 年代の後半になってのことであった。保田は、公職追放に対しても、ジャーナリズムや文壇からの忌避に対しても、一言の抗議も弁明も行わなかったが、公職追放についてはこう書いている。
私が戦後芦田総理大臣によつて、公職追放に処せられたのは、私が軍部に追従したといふ理由からではない、又軍国主義に加担したといふのでもない。私が近代の終焉を説き、文明の一新を論じ、その時に当つての道義保持が民族の優越する所以を述べたことが、追放に該当すると通告され、又公告せられた。たゞこの時政府が、私がアジア民族の指導者としての日本民族の優秀性をのべたと云つたのは、彼らの誤解である。何となれば私は指導といふ「近代」の繁栄の奪取を企てる思想より生れた概念の否定に、戦時中懸命に努力したからである。
保田は実は、昭和 19 年の 11 月ころから体調を崩し、暮れには高熱を発し、翌 20 年の 1 月には重態に陥り死に瀕したのであった。だが、35 歳になるその保田に、3 月には召集令状がやってきたのである。保田自らが書いているように、戦争中も、近代の終焉と近代文明の一新を論じ、日本本来の道義に還らなければならないと主張し続けてきたからだろうか、あるいは、支配とか指導とかの近代の概念や思想を一貫して否定してきたからだろうか、いずれにしろ軍部から睨まれたに違いない。
結局保田は、病身のまま中国の戦線に送られたが、戦地に着くとすぐ軍病院に入院させられやがて敗戦を迎えたのである。翌 21 年 5 月に復員した保田は、故郷の奈良桜井に戻り、農業に従事する。
その一方で、保田を慕う多くの青年たちと総合誌の『祖国』や『新論』を創刊し、無署名ではあったが、日本の道義と平和の問題を精力的に論じていったのであった。それは、日本の敗戦からの復興、朝鮮戦争、東西の冷戦と日本の安全保障問題、核兵器使用による第三次世界大戦勃発の危機という時代状況に真正面から向き合い、一貫して日本の行く末を案じていた保田ならではの営みでもあった。
その営みの一つが、昭和 25 年 11 月刊行の『絶対平和論』である。
『絶対平和論』には、「絶対平和論」「続絶対平和論」「続々絶対平和論」「絶対平和論拾遺」の 4 篇が含まれているが、いずれも公職追放の身であった保田が、『祖国』に無署名で書いた問答形式の文章である。
保田の平和論は他の平和論とは次元を異にしている。そしてそれは、近代文明を超克する、すなわち近代文明の転換を目指す文明論でもある。本研究ノートでは、『絶対平和論』やそれに関連する文章に目を通しながら、保田の平和論の現代における意義について考察していくことにしたい。
資産形成ロードマップ
2024 年 4 月

第８回「資産運用の基礎（その１）~資産運用は長期で考える～」
三菱 UFJ 信託銀行

菅谷 和宏

前号では 2024 年 1 月にスタートした、「新 NISA（少額投資非課税制度）」の説明をしました。でもまだ、資産運用が”不安”という方のために、「資産運用の基礎」を何回かに分けて分かりやすくご説明します。
【資産運用の基礎-①】 ◆資産運用って本当に必要なの？◆
今、あなたの手元に 100 円があります。銀行預金に預けると（金利 1.0%と仮定）、1 年後には 101 円になりました。しかし、品物の値段が上がり、100 円で買えたものが 110 円に値上がりし、せっかく預金したのに１年後には買えなくなる場合があります（図表 1）。
これは、「いわゆる物価上昇（インフレ）」により品物の値段が上がり、現金や預金等の．．．．．．．．．．．
金融資産の価値が相対的に減ってしまったからです。そのため、「金融資産の価値を増やす」ことが必要となります。
（図表 1）1 年後の金融資産の価値と物の値段100円
預金101円
1年後
金利1%買える

買えない

1年後100円

物価上昇

110円

【資産運用の基礎-②】 ◆資産運用は長期で考えよう！◆
資産運用の基礎は「長期」「つみたて」「分散」です。
「長期運用」とは、株価が上がった下がったで考えるのではなく、金融資産を長期で持ち続けることです。長い目で見れば、金融資産が預けた金額より小さくなる（これを元本割れと言います）ことは少なくなります。金融庁のガイドブックによれば、「保有期間 5 年」だと「元本割れ」が発生するケースがありますが（図表 2 左）、「保有期間 20 年」だと「元本割れ」が発生するケースは 0％です（図表 2 右）。

1

（図表 2）保有期間 5 年（左）と保有期間 20 年（右）の「元本割れ」の発生頻度

保有期間5年

保有期間20年50%

収益率の50%

元本割れ25%収益率のブレ幅が分散

0%

ブレ幅が元本割れ

25%

集中

発生なし

0%

▲8% ▲6% ▲4% ▲2% 0%|||||▲6% ▲4% ▲2% 0% 2%2%|4%4%|
6%

6% 8% 10% 12%||||
8% 10% 12% 14%▲8% ▲6% ▲4% ▲2% 0%|||||▲6% ▲4% ▲2% 0% 2%2%|
4%4%|
6%

6% 8% 10% 12%||||
8% 10% 12% 14%（出所）金融庁「NISA 早わかりガイドブック」より筆者作成（https://www.fsa.go.jp/policy/nisa/20170614-2/14.pdf）

また、（図表 2 左）では、収益率のブレ幅が「▲8%～14%」までと分散していますが、（図表 2 右）では、収益率のブレ幅が「プラス 2%～8%」までの間に集中しています。これは長期保有することで、リスク（収益率のブレ幅）が小さくなることを意味しています。
日本と米国の株価推移をみると、短期では下がる局面がありますが、長期では右肩上が．．．．
りになっていることが分かります（図表 3）。資産運用は「長期保有」で考えることが大切です。
（図表 3）日経平均株価注 1 と米国ダウ平均株価注 2 の推移
日本（円）、米国（ドル）40,000

米国ダウ平均30,00020,000日経平均株価10,0000

注 1：東京証券取引所プライム市場に上場する約 1,800 銘柄の中から日本経済新聞社が選定した 225 銘柄の株価をもとに算出している日本の代表的な株価
注 2：ニューヨーク証券取引所やナスダック市場に上場している代表的な 30 銘柄を対象としてダウ・ジョーンズ社が算出している米国の代表的な株価2
土砂災害警戒区域等の指定の公示に係る図書様式−２（土）土砂災害警戒区域・土砂災害特別警戒区域

区域図

土砂災害防止法施行令第二条の基準に該当する区域

土砂災害防止法施行令第三条の基準に該当する区域

N

土石流の高さが１ｍ超える場合、建築物に作用する力が50kN/㎡を超える区域
土石流の高さが１ｍ超える場合、建築物に作用する力が50kN/㎡以下の区域
その他の区域

縮尺
1:2,500

自然現象の種類

土石流

渓流番号

告示番号

新潟県告示第1312号

渓流名

告示年月日 平成24年10月30日

所在地

361-三条-003
はにゅうだ(1)

羽生田(1)
みなみかんばらぐんたがみまちはにゅうだ

南蒲原郡田上町羽生田

新潟県
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戦争が生み出す「恋」の歌
日本人女性が赴任先のスーダと 準 軍 事 組 織「 即 応 支 援 部 隊（R S F）」が戦闘を始め、治安が一気に悪化した。首都ハルツーム近郊にあるサラハディーンさんの自宅付近では本格的な戦闘はなかったが、強盗などの犯罪が相次いだ。

月下旬、見知らぬ住民の男が言い争いになった相手

ンで、現地の若者と恋に落ちた。

をナイフで刺殺する場面にも出くわし、首都を離れこの町でも戦闘が始まるとのうわさが流れた。フェ

約300㌔離れた祖母の家に逃れたが、今年る決意を固めた。

だが突然、戦争が起きる。恋人に な っ た。 戦 火 を 逃 れ て 日 本 へ 戻 っ た 女 性 は 恋 人 を

─ 。

月に始まった母国 の 内 戦 だ。「 日 本 の 音 楽 や 文 化 が 好 き で、 日 本 を事務所は略奪に遭い、機材はすべて失った。バンドている。
「戦争の影響で自分の音楽はより感情的に作していた。いまはその重みをいっそう強く実感しバンドは元々、愛や平和をテーマにした音楽を制のメンバーもバラバラになり、次はいつ会えるのかを込める。
サラハディーンさんは日のことだ。軍平和のメッセージを届けたいと願っている。

が由来だ。戦争が引き裂く恋をメロディーに乗せ、なったと思う」。ソロアルバムのタイトルは「リリー月（ユリ）」。日本の花言葉で「純潔」を意味すること

人組バンド「アスワト・ち出すことができたギターの音色に、平和への願いも分からない。

いまはカイロに住む姉の家で暮らす。母国の音楽漠を歩いてエジプトとの国境を抜けた。

エ ジ プ ト・ カ イ ロ で 難 民 申 請 を し た ス ー ダ ン 人
ミュージシャン、サラハディーンさん（イスブックで見つけた密入国業者を頼り、夜中の砂忘れようと努め、日常生活へと戻っていく

月、は何者かに拘束され、行方不明

4）は、こ1題材にした新しい音楽を作りたかった」。戦争でめしている。念頭にあるのは、昨年んなストーリーを下敷きにしたソロアルバムを制作

26

ちゃくちゃになった生活を送る中、自宅から唯一持415アルメディナ」（街の声）のギタリスト。母国では生活が一変したのは、昨年したこともある。
4— 75 —淳金子
名が知れた存在で、2020年のドバイ万博で演奏

6

カイロ
特派員の目
アジア時報
事例研究報告

小学部児童の適切な行動を増やすための指導

1

児童の実態••••••

人と会話したり音楽を聞いたりすることが好き。
簡単な言語指示がわかり、教員とコミュニケーションがとれる。
小学校１年生程度の読み書きをすることができる。
活動の前に約束を決めておくと守ることができる。
好きな活動をしていると、次の活動への切替に時間がかかる。
褒められることが好き。本人が怒られたと感じると固まることがある。
• スケジュールの変更が苦手で、決まった流れであれば落ち着いて学校生活を送ることができる。
＜行動の実態＞• 友だちと関わることが好きで、友だちとの距離が近かったり、触ってしまったりすることがある。
• 暴言を吐いたり、人を叩いたりすることがある。
• 教員がいない時や見ていない時に不適切な行動をする。

保護者の願い• チクチク言葉を減らしてほしい。
• 友だちと仲良く過ごしてほしい。

教員の願い• 適切な距離で友だちと関わる。
• 暴言、他害をなくし、友だちと関わる。
• 優しい言葉遣いができる。
• 切替がスムーズにできる。
3

アドバイザーからの助言• できていることや良いところを積極的に褒める。
• 細かいところにまで目を向け、良い行動を見逃さない。
• 褒める時のタイミングや強弱をつける。
• 不適切な行動が起きた時は、叱らず「今のは○○するとよかったよ」や「○○しようね」等、その場で具体的に適切な行動を教える。
• 記録を取りやすいように標的行動を絞る。
• 対面学習のSSTの内容は、本人にとって身近なものからとりあげる。
4

助言を受けての見直し
担任間で共通理解をして指導を統一する

褒める

教える

リマインド

SST

記録

• 授業ごとの不適切な行動を記録する。
5

指導の手続き

褒める • 適切な行動を見逃さず、すぐに褒める。
教える• 不適切な行動が起きた時は、即時フィードバックを行い、適切な行動を教える。

• 不適切な行動が起きる前にリマインド
リマインド を行い、積極的に適切な行動を促す。

SST• 本人にとって、身近なものからとりあげたSSTの学習（言葉遣い、人との距離等）。6

記録方法と記録
記録方法• １週間の授業中の不適切な行動を５項目（暴言・暴力・切替・距離・その他）に分けて、記録する。（図１）• ⇒１週間の終わりに、不適切な行動が起きなかった授業の割合を出す。
• SSTの指導内容（図２）。

記録
図１
月
暴言 暴力 切替 距離 その他

図２
内容

日付

場面 教えた適切な行動

1

①2

②

3

③

4

④

5

⑤

6

⑥

7

指導の成果不適切な行動が起きなかった授業の割合（％）
100%

ベースライン

介入

90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
７／１０～

９／４～

９／２５～

１０／１６～

１１／６～• SSTの学習や日々の中で教えた行動が、学校生活の中で増えた。
• 暴言や暴力が減り、落ち着いて授業に参加する時間が増えた。
• 切替がスムーズにできるようになった。
• 友だちと適切な距離で関わることが増えた。
• 教員からのリマインドがなくても、友だちと適切な距離で関わったり、正しい言葉遣いができたりする場面が増えた。
8

教員の変容• 適切な行動をすぐに褒めるようになった。
• 適切な行動を見逃さないように目を配るようになった。
• 不適切な行動が起きても、叱責するのではなく、すぐに正しい行動を教えるようになった。
• 適切な行動が起きるように、リマインドするようになった。
• SSTで学習した内容を、担任間で共有し、不適切な行動が起きても適切な行動を促すような言葉がけをするようになった。
• ルールや約束を守れたときは、認めて「次も頑張ろう」等の言葉をかけるようになった。
• 教員が手本となるように、正しい言葉遣いや適切な行動を意識するようになった。
9

ここが成功のポイント• 児童の行動を常に観察し、適切な行動が起きた時に、すぐに称賛したこと。
• 正しい言葉遣いができた時に、称賛したこと。
• 不適切な行動が起きても、すぐ注意せずに、その場で正しい行動を教えたこと。
• 「どうするのがよかったかな？」や「○○するといいね」等の言葉を不適切な行動が起きる前に、リマインドをしたこと。
• 教員自身も手本となるように、丁寧な言葉遣いで学校生活を過ごしたこと。

現在の指導• いつ、どこで、どんな時でも、誰とでも関わる中で適切な行動が起きるように小学部全体で情報共有し、接している。
• 適切な行動が起きた時に、すぐに褒めている。
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