Global Classrooms®
Learn. Live. Lead.

目次
はじめに （理事長挨拶）・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２
団体紹介 （グローバル・クラスルーム日本委員会） ・・・・・・・・・・・３
オンライン最終発表会報告

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・５

最終報告会に寄せられたビデオメッセージ ・・・・・・・・・・・・・ 7
運営スタッフ報告 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 9

発表者報告・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・12

協賛企業・団体・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・36
公益財団法人ユネスコ・アジア文化センター・・・・・・・・・・・・38-1-はじめに （理事長挨拶）
この度、高校模擬国連国際大会への第 14 回日本代表団派遣支援事業の報告書をみなさまにお届けできる運びとなりました。本事業にご後援いただいた関係省庁・団体、ご協賛、ご協力いただいた企業・法人等、多くの皆様からの温かいご支援・ご高配を賜りました。この場を借りて厚く御礼申し上げます。
本事業は 2019 年 11 月 16-17 日に行われた第 13 回全日本高校模擬国連大会において優秀な成績を収めた
8 校 16 名の高校生が、日本代表団として国際大会に参加するというものです。今回、日本代表団はニュージーランドの大使として世界中の高校生が集まる舞台で、できる限りの準備をして会議に臨む予定でした。
しかし、今年度の派遣支援事業は新型コロナウイルス感染症のパンデミックにより高校模擬国連国際大会への派遣は叶いませんでした。そのため、代替事業として国際大会への準備を発表する場として最終発表会
をオンライン開催いたしました。新型ウイルスの感染拡大という未曾有の壁にぶつかり、新たな発見をしたことと思います。この壁を乗り越えた生徒たちそれぞれが、本事業を通じて得たものを糧に、新たな未来への一歩を踏み出すことを心より願っております。
最後に、本書が多くの人に読まれ、日本における高校模擬国連活動のさらなる普及と発展の一助になることを期待しております。今後とも、グローバル・クラスルーム日本委員会へのご支援・ご鞭撻のほどをよろしくお願い申し上げます。

グローバル・クラスルーム日本委員会
2020 年度 理事長 小寺 圭吾-2-団体紹介 （グローバル・クラスルーム日本委員会）
グローバル・クラスルーム日本委員会は、高校模擬国連活動の普及と発展を目指し、全日本大会の開催及び国際大会への派遣支援活動を行う団体です。私たちは、「国際連合及び国際関係に関する研究と国際問題の正確な理解又その解決策の探求を促進するとともに、豊かな国際感覚と社会性を有し未来の国際社会に指導的立場から大いに貢献できる人材を育成し輩出する。」という理念に基づいてこれらの活動を行なっています。
2007 年、グローバル・クラスルーム日本委員会が日本で初めて高校模擬国連国際大会への日本代表団の派遣支援を行ったことから、日本の高校模擬国連活動が本格的にスタートしました。それ以降、全日本高校
模擬国連大会を毎年開催し、優秀な成果を残した生徒の高校模擬国連国際大会への派遣支援を続けています。なお、2012 年より公益財団法人ユネスコ・アジア文化センターと事業を共催しております。

会員
アドバイザー (敬称略)
特別顧問 明石 康
公益財団法人京都国際会館理事長／元国連事務次長

役員 (敬称略・順不同)
議長 星野 俊也
日本模擬国連 OB／国際連合日本政府代表部大使・次席常駐代表

紀谷 昌彦
日本模擬国連 OB／外務省 在シドニー日本国総領事

中満 泉
日本模擬国連 OG／国連事務次長・国連軍縮担当上級代表

柿岡 俊一
埼玉県立浦和西高等学校教諭

竹林 和彦
早稲田実業学校教諭

米山 宏
公文国際学園高等部教諭

理事会 (敬称略・順不同)
理事長 小寺 圭吾
早稲田大学 政治経済学部 国際政治経済学科 3 年
研究主任

井原 渉

東京大学 工学部 航空宇宙工学科 3 年
広報主任

谷本 莉子

慶應義塾大学 文学部 人文社会学科 倫理学専攻 3 年
事務主任

小塚 慶太郎

立教大学 経営学部 経営学科 3 年

-3-

研究

荒井 ひかり上智大学 経済学部 経済学科 3 年
研究

柿﨑 瑞穂

東京大学 前期教養学部 文科三類 ２年
研究

小倉 夏子

上智大学 国際教養学部 国際教養学科 2 年

伊藤 駿介
明治大学 政治経済学部 政治学科 3 年

小林 妃奈
慶應義塾大学 法学部 政治学科 2 年

小牧 薫子
東京大学 前期教養学部 文科一類 2 年

花井 涼平
慶應義塾大学 法学部 法律学科 2 年

渡邊 玲央
東京大学 前期教養学部 文科三類 2 年

川崎 莉音
東京大学 前期教養学部 文科一類 1 年
髙田 陽一郎慶應義塾大学 環境情報学部 1 年-4-オンライン最終発表会報告2020 年 5 月 5 日-11 日に米国ニューヨークで開催される高校模擬国連国際大会（Global Classrooms
International High School Model United Nations Conference）に、グローバル・クラスルーム日本委員会・公益財団法人ユネスコ・アジア文化センター主催の第 13 回全日本高校模擬国連大会にて選出された高校生
が、日本代表団として参加するための派遣支援事業ですが、本年度は COVID-19 感染拡大により大会自体が中止となり、派遣事業も取りやめとなりました。
派遣は中止となったものの、参加予定の生徒たちに担当委員会での政策発表を実施する機会として、「オンライン最終発表会」を開催することにいたしました。日本全国から約 400 名の視聴のご応募があるとともに、海外からもご覧いただくなど、オンラインならではの発表会となりました。
【開催日】
2020 年 6 月 21 日（日）【開催方法】
発表者・アドバイザー Zoom
視聴者 YouTube（限定公開）【プログラム】
13:00
13:00-13:10
13:10-13:15
13:15-17:45
17:45-18:00
18:00-18:10
18:10-18:30

開会
本派遣支援事業の概要
グローバル・クラスルーム日本委員会理事 渡邊玲央
アドバイザーのご紹介
各議題に関するプレゼンテーションと質疑応答※発表者・議題の詳細は次項をご参照ください
アドバイザーより全体へのフィードバック
グローバル・クラスルーム日本委員会評議員より挨拶
閉会の挨拶および今後の活動について
グローバル・クラスルーム日本委員会理事長 小寺圭吾
公益財団法人ユネスコ・アジア文化センター（ACCU）国際教育交流部部長

-5-

進藤由美

発表者・議題
学校名

生徒名

担当会議

議題

清水 昂
田村 彰悟
丹後 向日葵
西部 陽菜

World Health Organization(WHO)
the U.N. General Assembly 3rd
Committee (SOCHUM)

Addressing Mental Health Needs
in Protracted Humanitarian Crisis
Promoting of New Technologies
to Fight Malnutrition

海城高等学校

双川 凜生
持田 隼人

the U.N. Conference on Tradeand Development (UNCTAD)

Bio-trade in the Global Economy

駒場東邦
高等学校

楜澤 哲
湯山 瑛司

International Telecommunication Union (ITU)

Achieving Worldwide E-Governance札幌日本大学高等学校

西村 航
波多野 天哉the U.N. General Assembly 1st
Committee (DISEC)

Combating the issue of Lethal
Autonomous Weapon Systems

渋谷教育学園渋谷高等学校後藤 慧
妻鹿 涼介

The United Nations General
Assembly (HGA)UN Response to the 1979
Nicaraguan Revolution

桐蔭学園
中等教育学校

大久保 慶隆渡辺 健太

World Bank (WB)

Impact Blockchain Bondon Mainstream Investment World

灘高等学校

石川 将
外園 駿

International Monetary Fund(HIMF)

Responding to the Global
Financial Crisis

愛光高等学校
大妻高等学校-6-

ビデオメッセージ from 中満泉

国連事務次長・国連軍縮担当上級代表

It is a pleasure to send my greetings to the 14 th high school Model United
Nations Japan teem final presentation, hosted by Japan Committee for Global
Classrooms and Asia-Pacific Cultural Centers for UNESCO. Despite thechallenges posed by the COVID-19 pandemic, I am gratified to see that thehigh school Model United Nations Japan team has continued its own work, andis meeting today to make final presentations via online platforms. I commend you all for engaging in this process.
If I look at what engaged global citizens, in particular young people, have achieved in mobilizing governments,
companies and communities to protect our planet from climate change, I can only be hopeful that the same canhappen for disarmament, arms control and non-profiation. This is why my office has placed youth engagement
at the core of its disarmament education efforts, and launched a youth for disarmament initiative to link young
people with experts and offer a platform for effective and meaningful youth engagement.
We believe it is essential to hear the voices of your generation, and to engage with you about disarmamentand non-profiation issues. The United Nations Secretary General recognizes in his disarmament agenda
launched in 2018 that your generation is the ultimate force for change and that you have proved your power
time and again in support of the course of disarmament. The important and positive contribution that you canmake in sustaining peace and security has been recognized by the UN General Assembly, through its recently
adopted resolution entitled “Youth, Disarmament and Non-profiation”, which was unanimously adopted in
December 2019. The resolution encourages young people to be more actively engaged in disarmament andnon-profiation discussions and in related decision-making processes in their countries. It also calls for efforts
to cultivate future arms control professionals.
I know one of the topics you will be addressing today is the international security challenges posed by Lethal
Autonomous Weapon systems. It is an issue covered by my office, the UN Office for Disarmament Affairs. So,
I would like to share with you some of the thinking on this important subject.
Many of the transformational technologies redefining our world have predominantly beneficial applications,
including in terms of serving the goals of disarmament, non-profiation and arms control. Unfortunately, we arealso increasingly seen reports of new weapon concept and systems being studied, developed and tested that incooperate autonomy into their critical functions. In the absence of common standards and understandings on
how international law applies, we face a risk that we will one day see the operation of autonomous weapon
systems that cannot be used in confirmative with humanitarian principles, all the dictates of public conscience.
These are the worrying developments. Young people around the world have a critical role to play in raisingawareness and developing new thinking to reduce threats from weapons of math destruction as well as
conventional weapons. And to ensure, the humans retain responsibility for decisions on the use of new weapon
systems. You have the power to effect change, and I am confident the ideas you will exchange today will bringforward new concepts and innovative approaches to ensure that we all live in safe and secure world.
I wish you all the best for successful meeting. Thank you.

-7-

ビデオメッセージ from 星野俊也

国際連合日本政府代表部大使・次席常駐代表

第 14 回高校模擬国連日本代表団の皆さま、グローバル・クラスルーム日本委員会の皆さま、そして本日のオンライン最終発表会にご参加の皆さま、こんにちは。ニューヨークの国連日本政府代表部の大使、星野です。本日の発表会に、皆さまとこのような形でお話しができることを光栄に思っています。もちろん、日本代表団の皆さまとこのニューヨークの地でお会いできたらどれほど良かったかと思ってなりません。私はグローバル・クラスルーム日本委員会の評議会議長でもありますので、国際大会が中止になり、代表団の皆さまをお迎えできなかったのは残念でたまりません。
ですが、未曾有の新型コロナウイルス感染症のパンデミックの影響は甚大で、このニューヨーク市は世界最大の感染地となりました。3 月の中旬からはいわゆるロックダウン（都市封鎖）という状況が続きました。国連もグテーレス事務総長のご決断で閉鎖されています。私もこの 3 ヶ月間は、私の国連代表部のオフィスには行っても、国連本部の敷地に足を踏み入れたことがないといった状況が続いています。
つい昨日、安保理の非常任理事国の選挙、それから経済社会理事会の理事国の選挙、さらに総会議長の選挙があったのですが、この 3 ヶ月間で初めて、各国の代表が、本当に特例的に決められた時間に、ほんのわずかだけ総会議場に行って投票をするということが行われました。その他は全てオンラインで仕事をしています。国連の公式会合ですとか、政策関連のイベントですとか、決議交渉、公式会議も非公式の交渉も、全てオンラインです。こうした事態は、中国で新型肺炎の問題が指摘された半年前には全く考えてもいませんでした。そこで私たちもサイレンス・プロシージャーでの決議の採択のプロセスですとか、今は選挙以外の投票の手続きについて合意づくりをしています。
日本の国内では、緊急事態宣言が解除され、ニューヨークでもようやく収束に向かっていますが、第二波・第三波というものが懸念されます。このままですと、9 月の国連総会が前代未聞のオンライン開催になるということも想定され始めています。もう日本は収束に向かい、ニューヨークも峠を越えたのだから、な
ぜそこまで慎重にならないといけないのかと、私も考える時があります。ですがこれは、世界がまさにグローバル化でつながっていること、つまり皆さんも、ニューヨークにいる私も、そしてアフリカやラテンアメ
リカやその他いろんな各地にいる人々も、みんな同じ危機の渦中にあるためだからなのです。そして、日米や欧州、中国などで感染が収束をしても、現在、ないしこれから感染爆発が進むところもあります。最も脆
弱な国や地域での安全が進まないと、世界全体の安全が確保できないという認識で、私たちはいま国連で新型コロナの対策に力を注いでいるところです。
それはそれとして、本日は日本代表団のニュージーランドとしての成果発表会ですね。各議題を担当した方のご尽力に敬意を表します。ニュージーランドは日本にとっても大切なライク・マインデッドの国のひとつとして、大使レベルで私も非常に親しくしています。模擬国連の醍醐味というのは、様々な政治経済体制や社会・文化的な背景のある、現在 193 の加盟国の間で、いかに合意を形成するかというダイナミックな
国連外交を疑似体験することですが、自分の国とは違った国の政府の立場でものを見ると、その景色がどんな風に違うのか、あるいは同じなのかという発見をし、世界の多様性と共通性を見出すことだと思っています。本日の発表会を通じて、皆さまの中に多くの新たな発見があることを期待しています。
最後に改めて、今回の日本代表団に選ばれた皆さま、ご指導に当たられた各高校の先生方、本日の発表会にご参加の高校の生徒さんや先生方、グローバル・クラスルーム日本委員会の理事の皆さまや評議員の先生
方、ご支援をくださっている多くの関係者の皆さまに心より御礼を申し上げます。まだまだ不安定な日々が続きますが、気持ちを強く持って、健康に留意をして、困難を一緒に乗り切っていきましょう。本日のご盛会を心よりお祈りしています。

-8-

運営スタッフ報告
渡邊 玲央 『イレギュラーを原動力に』東京大学 前期教養学部 文科三類 2 年
グローバル・クラスルーム日本委員会 理事

本稿の起筆に先立ち、新型コロナウイルス感染症の拡大の只中にあっても最後までより良い形での派遣事業の実現を模索してくださった ACCU の皆さま、及びそれに協力いただいた各校の先生方と派遣生一同に、心より御礼申し上げます。
今般、私は派遣理事としてニューヨークに赴き、派遣生のそばで少しでもこの事業が学びの深いものとな
るようお手伝いすることができればと思っておりました。しかし、昨今の世界的危機により国際大会そのものが流会となり、JCGC としても渡米を断念せざるを得ませんでした。派遣生の皆さまの心中を察すると、胸が痛みます。一刻も早くこの危機事態が終息することを祈念してやみません。ただ、今回の派遣事業の準備を通じて、“壁”を前にただ呆然と立ち尽くし危機事態が去るのを待つだけでは惜しいということに気づくこともできたので、その点についての所感を記そうと思います。
今回の派遣事業では、会議準備及び政策立案の成果を発表する場として「最終発表会」をオンライン開催
いたしました。オンラインでの実施は、社会的距離の確保やテレワークの推奨といった昨今の感染症対策にそぐう形態ですが、模擬国連活動の一分野を非対面化することは誰にとっても初めての経験で（「最終発表会」という名の会を開くのも初の機会でした）、それゆえに多くの戸惑いもありました。本来なら国際大会の開催期である 5 月以降、JCGC の仲間や ACCU の皆さまのご協力を賜りつつ、例年のインフォメーショ
ン・セッションや渡米報告会の要素も盛り込む形で最終発表会のコンテンツ作成にあたりました。派遣生に少しでも担当議題の“奥深さ”を知ってもらいたい、国によって議題へのアプローチが異なることを感じてもらいたい－最終発表会を通じ結果としてどのような学びを得ていただけたかは派遣生の皆さまの振り返りに委ねますが、派遣生をそばで支えるという派遣理事としての責務は不甲斐なくも全うさせていただけたように思います。最終発表会の準備に携わった者として、このような会が開催されるのは本年度が最初で最後であって欲しいと願ってやみません。
思えば、私自身も 2 年前に派遣事業に参加し、報告書に載る所感文を書いたものです。折角の機会と思い再読すると、「（会議では）“壁”の存在を前に個としての知性を無効化されてしまった」という一節がありました。私が認識した目に見えない“壁”は、わずか 2 年にして、今度は世界を席巻するほどの大きなものとなって皆の前に現出してしまったようです。しかし、たとえそのような“壁”の前に佇立することがあっても、できることは多々あるように思います。世の中のあらゆることがイレギュラーになってしまった今だからこそ、その中にあってできることが何なのかを真剣に詮索し、諸活動に果敢にのぞんでいく必要があることを学ばせていただいたように感じます。
重ね重ね、今般の派遣事業の実施にご協力いただきました ACCU の皆さま、各校の先生方ならびに派遣
生各位に感謝申し上げます。現下の“壁”がある中でも、引き続き「JCGC が今できること」を模索してまいりますので、今後ともよろしくお願いいたします。

-9-井原 渉 『逆境を乗り越えるリーダーに』東京大学 工学部 航空宇宙工学科 3 年
グローバル・クラスルーム日本委員会 研究主任

初めに本派遣支援事業にご支援・ご協力を賜りました全ての皆様に厚く御礼申し上げます。私はグローバ
ル・クラスルーム日本委員会の研究として、派遣生の会議準備のサポートという形で本事業に携わらせてい
ただきました。
16 人の派遣生たちは昨年 11 月に国際大会への参加が決定してから半年間にわたって会議準備を進めてきました。膨大な資料を読み込んで知識を収集し、ペア間で何度も話し合い研究のアドバイスも受けながら政策を練り上げました。順調に準備を進めるペア、壁にぶつかりながらも一歩一歩進んでいったペア、進み方
はそれぞれ違いましたがその眼差しの先には常に国際大会がありました。半年間にわたる会議準備は派遣生にとって大きな挑戦であったはずですが、国際大会で活躍するという目標があったからこそ乗り越えていけたのではないかと思います。
しかし 3 月下旬、新型コロナウイルスの感染拡大によって本年度のニューヨーク派遣は中止となってしまいました。これまで目標にし、また励みにしてきたであろう国際大会という存在を失った派遣生の落胆は想像するに余りありません。私自身もこれまで懸命に準備を積み重ねてきた派遣生たちが国際大会で活躍す
る姿をみることが叶わなくかなわなくなり、とても残念でなりませんでした。
代替事業として 6 月末に派遣事業の成果を発表する機会を設けることになりましたが、目標を失った派
遣生たちがこのまま頑張り続けることができるのか、当初は不安に思っていました。けれど派遣生たちは、
胸中いろいろな思いがあったかと思いますがそれを乗り越え、最終発表会に向けて前向きに取り組んでくれました。最終発表会当日、全国からの多くの視聴者の前で半年間かけて作り上げてきた政策を発表し、アドバイザ―の方々と議論する姿はとても堂々としていて、彼ら彼女らの優秀さだけでなく新型コロナウイルス
感染症をはじめとする様々な困難を乗り越えてきた強さを感じさせるものでした。
本委員会は「未来の国際社会に指導的立場から大いに貢献できる人物の育成」を理念の一つに掲げています。将来大きな舞台で活躍するための貴重な糧となったであろう国際大会出場という経験を、派遣生にさせてあげられなかったことは大変残念なことです。しかし新型コロナウイルス感染症の拡大というこれまでに類を見ない事態の中で、諦めることなく自分たちができることを探し続けた派遣生たちは、普段の高校生活では得られない重要な経験をすることができたのではないでしょうか。最終発表会当日の 16 人ひとりひとりの頼もしい姿には、派遣事業を通して得た成長と共に将来のリーダーシップを見たように思います。派遣
生全員が本事業で得た経験をもとに、新しいステージに活躍の場を広げていくことを心から期待しています。
最後に平素から本委員会の活動にご支援・ご協力いただいている皆様に改めて深く御礼を申し上げますとともに、今後もご厚誼を賜りますようお願い申し上げます。

- 10 -

荒井 ひかり 『最善を尽くして』
上智大学 経済学部 経済学科 3 年
グローバル・クラスルーム日本委員会 研究

はじめに、平素より本委員会の活動にご賛同、ご支援、ご協力いただいているすべての皆様に深く御礼申し上げます。私はグローバル・クラスルーム日本委員会の研究として、派遣生の国際大会に向けた会議準備のサポートをさせていただきました。
派遣生たちは、国際大会への派遣が決定した昨年の 11 月から、約半年間にわたりペアと協力しあいながら会議準備を進めてきました。模擬国連に取り組む多くの高校生が目標に掲げる国際大会へのチケットを手にした派遣生たちは、未知なる経験にやや不安を感じながらも、高い志を持って積極的に取り組んでいました。膨大な資料を読み込み、考察し、ペア間で政策について何度も話し合い、試行錯誤しながらも着実に会議準備を進める姿はとても輝いていました。高いレベルで会議準備を進める中で、研究からのアドバイスに対しても一つ一つ丁寧に向き合い、政策のブラッシュアップに努め、現状に満足することなく常により上のレベルを目指し続ける姿勢に、私も刺激を受けていました。
しかし 3 月下旬に新型コロナウイルス感染症の拡大によって、ニューヨーク派遣は中止となりました。
それまで目標にし、励みにしてきた国際大会という存在を失った派遣生たちのどうしようもないやるせなさ
ははかり知れません。2 月頃から無事に派遣が叶うのか、一抹の不安も抱きながらも、開催されることを強く願い会議準備をしっかりと進めてきていた派遣生たちの思いや努力の軌跡を間近で見ていた分、私たちグ
ローバル・クラスルーム日本委員会としても残念でなりませんでした。
派遣は中止となってしまいましたが、それまで半年間にわたり尽力してきた派遣生たちの頑張りを多くの方に届けたいと考え、6 月末に「最終発表会」というかたちで派遣事業の成果を発表する機会を設けることになりました。派遣生たちの晴れ舞台にするべく準備を進めましたが、それまで十分すぎるほどに頑張ってきていた派遣生たちにもう 2 ヵ月間頑張ることを求めることは心苦しく、また、派遣生たちが頑張り続けることができるのか不安もありました。しかし派遣生たちは、様々な思いもあったかと思いますがそれを乗り越え、最終発表会に向けて一生懸命取り組んでくれました。最終発表会当日に、練り上げた政策を堂々と発表し、アドバイザーの方々と議論したり視聴してくださる方々からの質問に真摯に答えたりする姿はとても頼もしかったです。
逆境を乗り越え、本派遣事業をやり遂げた派遣生たちは、模擬国連活動の普及をはじめ、多様な活動に尽力しています。情熱をもって物事に取り組み、周りの方々を活気づけ、主体的に可能性を広げていっている
彼ら彼女らの今後の活躍を心から期待しています。また、今後も長い人生の中でイレギュラーな事態や壁にぶつかる時もあると思います。その際は、本派遣事業をやり切ったことを自信に持ち、臆することなく前向
きに立ち向かっていただきたいです。これからも、いつも心から応援しています。
最後に平素から本委員会の活動にご支援・ご協力いただいている皆様に改めて深く御礼を申し上げますとともに、今後もご厚誼を賜りますようお願い申し上げます。

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発表者報告 （派遣生）『究極の目標を謳って』
清水 昂（愛光高等学校 2 年）
梅雨に入って間もない 6 月上旬ごろ、私は友人の田村から「模擬国連に出ないか」と誘われました。部
活動ではなかなか結果が出せず、学業成績も光らない自分が何故誘われたのか未だ疑問ではありますが、二つ返事で彼の誘いに応じた自分を今はとても誇りに思います。
その時は意気込んでいたものの、応募資格を揃え始めたのは夏休みに入ってからのことで、その際にようやく模擬国連という競技の概観を掴みました。学業と部活動の両立に手一杯だったことも理由の一つです
が、それよりも模擬国連に参加することで何が得られるのか、結局のところ「何を目的に｣参加するのか、
この目的意識の欠如こそがスロースタートの主な原因でした。10 月上旬にようやくエンジンがかかった私と田村は急ピッチで全日本大会に向けた準備を進めていきました。
全日本大会本番は主に緊張感との戦いで、想定通りに事が運ぶことは会議序盤から一切なく、瞬時の判断力、周囲への発言力が問われていました。私は相方の田村と互いに足りない部分を補い合い、なんとか国際大会への切符を手にする事ができましたが、そこでその切符が限りある内の一枚であるということを強く実感し、自分のやるべきことが見えた気がしました。全日本大会ではジメジメした心身が好転すると同時に、準備段階から不透明だった模擬国連参加の｢究極の目的」を拾うことができました。
全日本大会から 4 ヶ月が経ったある日、国際大会は新型コロナウイルス感染症の影響で中止になったと知らされました。失意のどん底に叩き落とされたのは言うまでもありませんが、その次の瞬間には気持ちをリセットしていました。何がそうさせたのかはわかりませんが、ただ一つはっきり言える事があるとすれば、それは私の派遣事業における｢究極の目的」というものが、国際大会で好成績を収めることでも、アメリカの地で人間関係の輪を広げることでもなく、自分の経験を家族や先生、全日本大会を共にした仲間たちに伝え、還元することにあったからです。この目的意識があったからこそ、国際大会の中止を引きずることなく最終発表会に臨めたのだと思います。国際大会に行けなかったことは大変心残りですが、だからといって今回の派遣事業の意義が薄れるようなことは決してないと私は信じています。
今後の展望はまだ不透明な状態ですが、胸中には強い海外志向と国際性豊かな職業への憧れが渦巻いているのを感じます。今はこの直感を信じて海外大進学に舵を切り、新しい冒険を始めてみようと思っています。どこへ行くにも模擬国連大会で得た経験、学んだ姿勢は有用であると確信しています。また、何をするにもその物事の理想的な決着、いわば｢究極の目的｣を探していこうと思います。
最後になりましたが、3 人 4 脚で一緒に走り切ってくれた相方の田村と顧問の寺崎先生をはじめ、この活動を支えてくれた全ての皆様に深く感謝申し上げて、私の報告書を締め括らせていただきます。誠にありがとうございました。

- 12 -

『「記憶に残る大使」へ』
田村 彰悟 （愛光高等学校 2 年）
昨年６月、模擬国連に取り組むに当たって僕は一つの大きな目標を立てました―それは「議場にいる皆の『記憶に残る大使』になる」こと。この壮大な目標は、資料の読み込みをはじめとする全日本大会に向けた準備の過程に彩りを与えてくれ、連日連夜「具体的にどのような行動を取れば議場にいる全員の『記憶に残る大使』になれるのか。」ということについてペアの清水と語り合っていました。初めは抽象度の高かった
この議論も、準備が進むにつれ具体性を帯びてきて、最終的に会議行動に関しては「グループメンバー一人一人の話を丁寧に聴き、『輪作り』を心掛け、各国の『声』を抽き出すこと」、テクニカルなことに関して
は「議題関係者の生の『声』を集め、それらを議場に届けること」に集約されました。当の全日本大会本番は緊張と興奮の結晶のような時間で、自らの理想を体現できたとは言い切り難いものの、それに大きく近づけたという手応えを感じることはできました。そして国際大会に向けた半年間で今まで以上に真摯に模擬国
連と向き合い、最高の舞台できっと「世界中の『記憶に残る大使』になる」ことを心に誓い、国際大会に向けた膨大な準備の火蓋が切られました。
１２月、１月、２月、３月と資料の山と睨めっこしているうちに時間は瞬く間に過ぎ去り、新型コロナウ
イルス感染症の影響が気になり出した４月上旬、国際大会中止の報が届きました。
茫然と立ち尽くすしかありませんでした。半年間に渡る準備は何だったのか、自分の「理想の大使像」は虚像のまま終わるのか。疑問とも怒りとも言えない感情が脳内で次々と湧いては消え、湧いては消えを繰り返しました。そんな調子で数日間を過ごしていましたが、ある日僕は思考の整理―自らの目標の問い直し―を試みることにしました。
模擬国連を通じて自分は「誰の」記憶に残りたかったのか、と。
僕の目は模擬国連を始めた当初からずっと外だけを向いていました。「議場にいる皆の記憶に残る大使になりたい」―それは一見正論のようで実はすごく傲慢で、本質的には「ただただ賞を取りたい」と言うのと何ら変わりませんでした。しかし国際大会が中止になり、一度立ち止まって自らの思考を振り返ってみる機会を頂けたことで気付けたのでした。僕は何よりも「自らの」記憶に残り続けるような素敵な会議を仲間とともに創り上げていける大使になりたかったのだ、と。そんな模擬国連に対してひたむきで真摯な姿勢を通じて、結果として皆の記憶にも残るのだ、と。そしてこの気付きを得た僕はこの上なく清々しい心地でした。
最後になりますが、本国際大会派遣事業を支えてくださったスポンサーの皆様、事務面で支えてくださった GC、ACCU の皆様、模擬国連について右も左もわからなかった僕の拙い質問の数々に丁寧にそして粘り強く答え続けてくださった先輩方、そしてこれまで 3 人 4 脚で駆け抜けてきたペアの清水、顧問の寺崎先生に心から感謝申し上げます。かけがえのない時間を、成長の機会を、新たな自分とそして仲間との出会いを、
本当にありがとうございました。

- 13 -

Addressing Mental Health Needs in Protracted Humanitarian Crisis/World Health Organization (WHO)- 14 -

『不安と苦悩を乗り越えた先に』
丹後 向日葵（大妻高等学校 3 年）
派遣の中止により国際大会への参加と表敬訪問が出来なかったことや派遣生 16 人で会えないまま終わってしまったことは残念でなりませんが、先日の最終発表会までの過程で私が得たものを共有できれば幸いです。
私が初めて模擬国連に参加したのは高校 1 年の夏のことです。約 1 年後、私は全日本大会の書類選考を通過したものの会議行動については 1 年間であまり成長せず不安を抱えたままの状態でした。その不安の原因は失敗することに対する恐怖で、会議経験を積んでもなお解消されないものでした。いわゆる「議論に参加できていない大使」であった当時の私からしたら、派遣団に選出されて現在この文章を執筆していることなど想像できるはずも無いことだったのです。そしてその不安を払拭したもの、それがリサーチでした。
もちろん会議中にリサーチが不足していた部分に気付くこともありましたが、リサーチが私に自信を持たせたことは紛れもない事実です。結果的に全日本大会では優秀賞をいただくことができました。
こうして国際大会への切符を手にし、会議準備が始まりました。私たちが参加する予定だった議場は国連
総会第 3 委員会で、“” Promotion of New Technologies to Fight Malnutrition”という議題のもと栄養失調を改善するためにいかにして新技術を推進していくか議論するというものでした。一見この議題はシンプルに思われますが、これが私を苦しめることとなりました。「『栄養失調と闘うために新技術を推進する』」こ
と自体が国連文書の主文の一部として言及されているにすぎず、過去の決議や宣言を読んでもその詳細に関する記述は見当たりませんでした。普段の模擬国連においても技術を推進するといった意見はよく耳にする
ものの、これだけをテーマに深く議論がなされることはほとんどないと思います。その上国際大会では論点が設定されていないために、何から手を付けたらよいのかが分からなくなってしまい、リサーチの段階から行き詰まってしまったのです。JCGC の方や先生方からの助言を参考にしつつも、自分の考えていることが正しいのか分からないまま政策を模索する期間はとても辛いものでしたし、その途中で派遣の中止が決定したものですから挫けてしまい自暴自棄にもなりました。しかしその後は最終発表会に向けて政策を練り直す
ことに集中し、最終的に辿り着いたのが段階的に栄養失調を解決するための政策でした。これは全日本大会においても私たちの交渉の中心となった考え方です。最終発表会ではこの政策のプレゼンとそれに対する質疑応答を通して自分自身の課題が多く見つかりました。必ず克服して今後に繋げていくことを決意すると共に、いつか必ず自力で国連本部に行くという目標への思いが一層強くなりました。高校生のうちにこのような貴重な経験が出来たことを誇りに思います。
最後に、JCGC や ACCU の皆様、アドバイザーの皆様、先生方、これまで模擬国連で出会った皆をはじめここまで私たちをサポートしてくださった全ての方々に感謝申し上げます。

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『向き合う楽しさと難しさ』
西部 陽菜 （大妻高等学校 3 年）
高校 1 年の夏に出会った模擬国連にこんなにも夢中になれるとは当時は思いもしませんでした。始めた
当初からこの派遣事業に参加することは憧れで、このようにして全日本大会に参加できたこと、そして 14期の派遣生になれたことを大変光栄に思います。
私は模擬国連を通して、今まで以上に自分自身、そして他者と向き合うことが増えたと思います。模擬国連を通して私は多くの優秀で尊敬できる人に出会いました。何をもって優秀というかは不明瞭ですが、とにかく私は自分に持っていない能力を持っている彼らに始めた当初は委縮してしまっていました。一体どうす
ればこの人たちと対等に渡り合えるのだろうか。自分の伸ばすべき長所は何で、何を克服しなければならな
いのか。どうすれば自分が会議において役に立てるのか。自分と向き合い、考えさせられました。また、唯一私が当初から委縮せず向き合うことができたのは相方でした。相方とは、何から何まで真反対で衝突する
ことは日常茶飯事でした。しかし、お互い衝突を恐れることなく、自分たちの考えをぶつけあうことで最終的にはバランスの取れたペアになることができたのではないかと思います。ここまで、一緒に来ることができた相方には感謝でいっぱいです。
向き合うことは人とだけではなく、事実も然りであると思います。例えば全日本大会では、「権利」についての理解を深め、担当国の死刑に対する考え方を理解する必要がありました。その中で、担当国ケニアの情勢や考え方は理解に苦しむことも多く、ペアでこの事実に向き合うことで、自国の国益はいったい何なのか、自分たちの考えを明確化しました。これは自分たちの考えを見出せないうちは本当につらく、目を逸らしたくなることでした。ただこれを乗り越えることで私たちは表面上の知識だけでなく、その事実に対する真の理解を得ることができ、他国の考え方を理解するゆとりを作れるのではないかと思います。国際大会では、他の大使の意見と向き合い、お互いを理解し尊重し合って DR を提出することを大まかな目標としていました。そのために、議題に対する国際的見解を知ることはもちろん、議題解釈を様々な視点から行うことには多くの時間を割きました。また、何よりもこの派遣事業の中止はやむを得ないことを頭では理解し覚悟をしていても、この事実に向き合い、受け入れるには時間を要しました。ただ、このような大変な状況の中、模擬国連の集大成として最終報告会という場で成果を出し、再度自分と向き合う機会を頂けたことを大変嬉しく思います。
最後になりましたがここまで私たちを応援し、支えてくださった皆様に深く感謝を申し上げます。これからも、派遣事業を通して得たことを糧にして、いつか今よりも国連本部に行くにふさわしい人材となってニューヨークに行くことを目標に精進してまいります。

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Promoting of New Technologies to Fight Malnutrition/the U.N. General Assembly 3rd Committee (SOCHUM)- 17 -

『問題意識を持つこと』
双川 凜生（海城高等学校 3 年）
世界的な新型コロナウイルス感染症の蔓延によって、高校模擬国連国際大会への出場、そしてその舞台で躍動するという、模擬国連に参加して以来の夢は叶いませんでした。
本大会を私の最終の大会として位置づけ、今までの総括となる会議の実現に向けて様々な準備を心がけました。全日本大会をはじめとする日本で行われる会議とは異なると評される国際大会で、会議を通じて培った交渉力や己の力を試すことを心待ちにしていました。
昨年 11 月の全日本大会では、担当国のチリが議題に中立的な立場である点を活かし、偏った意見を持つ
国々の妥協案を提案し、議題の前進に寄与する会議行動をすることに努めました。本大会を通じ、担当国の立場を最大限活用し会議に挑むことが自国益を確保すると同時に、国際的な問題解決に向けてさらなる前進をする上で欠かせない理想的な会議行動であることを再認識しました。国際大会でもその経験を活かすべ
く、膨大な資料を読み込みペアと話し合いを重ねました。
今回担当した議題は「Bio-Trade in the Global Economy」、世界経済でのバイオトレードの推進です。国際大会で我々が担当予定であったニュージーランドは自由貿易を強力に推進している国であると同時に、生物多様性の保護にも力を入れている特異な国であります。生物多様性に配慮した貿易であるバイオトレードを行うにあたり、議論をリードできる立場にありました。バイオトレードの推進に積極的でない国が多い
中、自国が議題に積極的であるという立ち位置を利用して、国際大会でも議論を進めて議場を先導していく
つもりでした。
模擬国連は単なる国家間の議論の場ではなく、競技としての側面を持つ教育的な場でもあります。一般
に、交渉力が鍛えられる、コミュニケーション能力が上がるなどといった会議行動を通して得られる成長を頻繁に耳にします。しかし、僕は一人一人が社会問題に目を向けるきっかけを作ることが模擬国連の最大の意義であると本派遣事業を通して実感しました。
議題であったバイオトレードは取り組むまでさほど関心のあるテーマではありませんでしたが、リサーチの中で問題意識が芽生えました。国際会議を模倣する模擬国連であるが故に国際問題として議題を捉えがちですが、どの議題も日頃生活する社会の中で発生している問題と多く関連しています。このような活動に携わったものとして、これからも会議の有無に関わらず常にアンテナを広く張り問題意識を持ち、それらについて考え話し合うことが最大の意義であると考えました。自身の中で当事者意識を持つようになったことが最大の収穫です。
国際大会に参加することができず悔しい限りですが、派遣事業を通して多くの学びを得ることができました。派遣事業を支援してくださった全ての方々に感謝を申し上げ、私の報告書を締めさせていただきます。
誠にありがとうございました。

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『模擬国連を通じて自分を知る』
持田 隼人 （海城高等学校 2 年）
全日本高校模擬国連大会が行われた昨年の 11 月から約半年が経ち、国際大会派遣事業が終わりました。
国際大会の会議に参加できなかったことは私の中で大きな心残りとなっています。ですが、その中止と引き換えに最終発表会の資料や本報告書を作成する過程において、自分の模擬国連キャリア（模擬国連人生と言ってもいいかもしれません）を振り返る機会を得ることができました。中学 1 年生の 9 月に始めたこの活動から自分は何を得たのかと考えることが多くなり、それを一言でまとめると「自分を客観的に見つめる機会ができた」、すなわち自己分析を約 3 年がかりで行えたという結論に至りました。
『孫子』の中に、「彼を知り己を知れば百戦殆うからず」という一節があります。模擬国連で「彼を知る」ことは簡単です。他国はどのような論理に基づいて主張しているのか、その背景は何かといったことはリサーチに時間をかければ見えてくるでしょう。一方、「己を知れば」がとても難しく、これは時間では補えないポイントだと思います。会議では、自分の強みを生かし弱みを見せずに効果的に立ち回る必要があります。自国とグループ内の他の国の利益を守るという観点からは、自分の得意/不得意な場面・状況は何かという自己分析を行うことは、議論をより有利な展開に引き込むために重要です。このような自己分析は模
擬国連の会議に参加し、嬉しかったあるいは辛かった経験を通じて深まっていくものであると考えています。私の場合、20 回以上の会議を経てようやく「自分は英語を活用した会議準備や行動がよい」と考えるようになり、それ以降スピーチや決議文書の作成の活用を意識するようになりました。より早くこの結論に至る道筋もあったのかもしれませんが、時間をかけた結論だったため自信をもって全日本大会などに参加でき、結果的に派遣団の一員になることができたと分析しています。
自己分析という観点から今回の国際大会派遣事業を振り返りますと、これまでにないほど有意義な経験ができたと感じています。日本の多くの会議とは対照的に、国際大会の議題解説書には議論の対象となる論点が提示されておらず、また Position and Policy Paper も自由記述式でした。会議当日に議論の流れについて
いくには、こちらから論点を提示していくことが重要だとペアの先輩と話し合い、自分たちが得意としている論理の流れを盛り込んだ政策を立案しました。
私にとって次の課題は、約半年間の自己分析をどう生かしていくかということです。そもそもの話として、もしかしたら今回の事業を通じた自己分析の結果は、急激に変化する周辺環境の中では最早役に立たないのかもしれません。それでも、派遣事業と模擬国連人生をかけて培った自己分析力自体は色褪せないと強く思います。「彼を知り己を知れば百戦殆うからず」。自らを知り、自信を持った自分でありたいと思います。
最後になりましたが、今回の派遣事業でお世話になりましたグローバル・クラスルーム日本委員会の皆様、他の派遣団員の皆様、そしてペアの双川先輩、長らく大変お世話になりました。ありがとうございました。

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Bio-trade in the Global Economy/the U.N. Conference on Trade and Development (UNCTAD)- 20 -

『発展途上だからこそ』楜澤 哲（駒場東邦高等学校 3 年）
3 月、日々ニュースで発表される新型コロナウイルス感染症の罹患者が増加していくにつれて、5 月の国際大会の準備をする手は動かなくなっていきました。自分が好きな模擬国連も、会議ができないかもしれな
いとなると、ここまで準備が憂鬱になることに驚き、どれだけ模擬国連の会議自体を楽しんできたのかを実感しました。
楽しい思い出がたくさんある模擬国連ではありますが、実は、僕は日本の模擬国連はまだ発展途上であると思っています。もちろん、2 日間の会議の中で高校生が死刑に関して全世界の意見をまとめようとしているのだからそれは仕方のないことだと思います。しかし、視点を変えてみればこれは、模擬国連という活動
はそれぞれの参加者に合わせて自分の好きなようにカスタマイズできるということではないかとも思います。
その中で、僕は模擬国連での自分の 1 番の課題を“向き合う”ことにしていました。自分と向き合うということはもちろん、他の人と向き合うことは僕が模擬国連の中で得られた最大の経験でした。自分との向き合
いの中では周りには気づかれてすらいない、自分の弱さと向き合い続けました。例えばスピーチの前、モーションの発議の前でさえも緊張して頭が真っ白になっている自分と対話を重ね、この淡々とした報告書からもわかるように感情を表に出すことが不得意な自分をいかに感情的に見せるのか、はたまた見せる必要がな
いのではないか、などと、他者からはわからない内面の部分の成長を感じることができました。
そして、このように自分と向き合うとともに、他者と議論し成果を作り上げる模擬国連では、人と向き合うことも同じくらい重要なことであったと思います。自分と全く考え方が違う人と関わる中で、自分と向き合って導いた自分の特徴と、その人と向き合うことで導いた相手の特徴を踏まえて、どのような関わり方をするべきなのかを考え続けていました。
また、日本の模擬国連が発展途上であるということは、参加者に思考することを促しているのではないかと思います。会議行動ひとつとっても、学校ごと、年ごとに異なるように、どこでも通用する模擬国連のいわば正攻法は存在していません。そのため、会議に参加するフロント・参加者は毎回様々なことを考えさせられてきたと思います。他にも、模擬国連で現状得られていないものはどのようにして得られるのか、それとも模擬国連では得ることのできないことなのか。このようなことを考えていく中で、模擬国連を超えた、他の分野への入り口にもこの活動はなっていたと思います。
最後に、このように模擬国連を楽しむということは一人ではなし得なかったことでした。
会議の 1 日目と 2 日目の間に夜中までぶつぶつ言いながら DR を編集している僕にご飯を作ってくれた
母、ときには衝突もして、多くのことを犠牲にしながらも共に会議に参加してくれたペア、勝手なことを多くする僕らを見守ってくれた部活の顧問の先生、高 1 の初めから高 2 の終わりまでに参加した会議で出会った素敵な高校生のみなさん、会議で会う度に声をかけてくださり、アドバイスまでしてくださった他校の先生方がいたからこそ模擬国連は僕にとって楽しいものだったのだと思います。この場を借りてお礼を申し上げたいと思います。ありがとうございました。

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『悩み、考え、強くなる』
湯山 瑛司 （駒場東邦高等学校 3 年）
国際大会派遣がなくなってしまい、まさに「幹」がない状態でこの報告書を書くことになりました。幹がなければ枝がいくらあっても木にはならないように、実際の派遣（＝幹）なしに派遣事業の こと（＝枝）についてちゃんとした文章は僕には書けないので、少し高度を上げて模擬国連全般のこと（＝日本の）について書こうと思います。具体的には、優秀な周りの人に圧倒されて感じる悩みについてです。そして今
回は、自分の模擬国連経験が短いことに 鑑みて、この活動を始めたばかりの人に役に立てるようなものを書くことに主眼を置いています。
1

英語
英語圏で育った ことのない人にとって、最大の難所に思えるこの問題。当然、僕が最初に抱いた悩みもこれでした。しかし、日本の模擬国連について 言うならば、英語力は模擬国連を占める要素ではあるが本質的な要素ではない、と思います。つまり、英語については他の大使が持ってくる文書文言と、リサーチの書類が‘’読める‘’事が必要なのであって、英語が‘’話せる‘’ことは十分（それもものすごく十分）であるということです。そしてその必要な能力は会議に参加してリサーチをすればするほど高まっていくことに注目すれば、英語力で悩んで模擬国連活動を諦めてしまうことは残念と言えます。

2

コミュニケーション力
英語が本質でないとすれば本質とは？それはこれから述べる②、③がそれに当たる、と僕は思います。
当然その二つも悩みの種であります。②については、背伸びをしすぎないことを主張したいです。人それぞれ育ったバックグラウンドが異なるのだから、得意な話の進め方（明確にみんなを引っ張っていく、優しくみんなの意見を聞いて結論を導く、など）が 異なるのは当然なので、他人が上手にコミュニケーションをとっている方法に束縛され過ぎず、自分の強みを高めていくようにやるといい、とい
う事です。

3

リサーチ（準備）
準備が本質、と言うのも変な気がしますが、確実に模擬国連の核となる部分です。今回は会議行動（自分もこれにとても悩んだし、友達もそうだった）について書こうと思います。自分が大切と思うのは、
自国と共通点を持つ国を様々な視点から探しておくことです。アンモデは明確な基準を持って集まるケースはほとんどないので、何か共通点がある国同士が集まるというのは正義となるのです。そして共通点をもとにできたグループは、大体目指すところは決まっている事が多いのです。また、目標とする会議が決まっているなら、それまでの会議を長期的な準備と見ることも大切だと思います。実際の会議行動は机上ではなくやってみないとわからない所があるので、準備としての会議で様々な試行をやってみ
ることは目標とする会議での成功にとって大切と言えます。

以上、様々書きましたが、共通する姿勢はポジティブに、楽しんでやるということです。自分の現状に悲観しすぎることなく頑張ってください！
最後に、一緒にやってきたペアや、顧問の先生には、直接いうことはどうもできないので、この場を借りて感謝を記したいと思います。

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Achieving Worldwide E-Governance/International Tele-communication Union (ITU)- 23 -

『地方代表として』
西村 航（札幌日本大学高等学校 3 年）
全日本高校模擬国連大会の場で、北海道から出場して地域特別賞を受賞し、高校模擬国連国際大会第 14期派遣団に選ばれた際、とても驚いたのを覚えています。少し話が逸れてしまいますが、北海道、特に札幌でも「模擬国連」という活動の知名度は低いものになっています。そういった中で、一昨年から個人的な課
外活動として参加していた模擬国連でこのような機会をいただけたことがとても嬉しかったです。それとともに多少のプレッシャーも感じていました。社会問題や、国連のことについては札幌にいる周りの高校生よりも詳しかったものの、世界というフィールドでは通用しないだろうということ、自分の英語の能力に対して自信がなかったことが、そのプレッシャーの原因です。同じ派遣団の高校生の中には、帰国子女や留学経験者がいます。中学生の頃に初めて英語に触れ、独学でしか学習してこなかったという経験の差に鑑みると、実際に国際大会に参加しても思い通りのコミュニケーションはできないのではないかという不安を感じていました。
そういった中、新型コロナウイルス感染症拡大の影響を受け派遣事業が中止となり、ついで国内での発表会もオンラインでの開催となりました。国際大会に参加できなくなったことに対しては、仕方がないなという気持ちでした。発表会に向けての準備では、自分の英語の能力がどれほどのものかわからなかったのでただただ不安でした。聞かれたことに答えられるか、英語に間違いはないか。英語検定に向けた学習をしていた当時の教材を引っ張り出し、リスニングの勉強をし直すなどできる限りのことはしました。発表の内容については、国際大会に向けて用意していた情報がある程度あったのでそれをもとに作りました。終始協力してくださった研究の皆様、ありがとうございました。
実際の発表自体は、卒なくこなすことができたのですが、質疑応答の際はどうしても慣れずに聞かれたことと真逆のことを答えるなど、しどろもどろだった記憶があります。もう少ししっかり英語を勉強しておけば良かったと後悔しています。しかしできる限りのベストを尽せたとも同時に思っていたので、その点については満足しています。次に同じような機会がある時はしっかりと勉強して臨みたいです。
発表会後、同じ派遣団の人たちと交流する中で、地方で模擬国連活動を広めたいという話になりました。先ほども書きましたが、札幌をはじめ北海道では模擬国連という活動の認知度は高くありません。私は模擬国連という活動は、「世界を知ること」、「社会を知ること」、「英語の学習意欲が身に付くこと」という３点においてとても優れた活動だと思っています。第 14 期派遣団に選ばれた経験を通して、札幌をはじめとした各地方でも模擬国連を広めていくのが今後の目標です。

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『いつもと違う派遣事業を終えて』
波多野 天哉（札幌日本大学高等学校 2 年）
初めに、これまでに体験することのできなかった貴重かつ多くの刺激のある素晴らしい体験をさせてくださったグローバル・クラスルーム日本委員会の方々、ACCU の方々、スポンサーの方々、学校教職員の方々、ペアとして一緒に活動してくれた西村先輩に、そして両親に、自分を応援してくださったすべての方々にこの場をお借りして心からお礼申し上げます。本当にありがとうございました。
今年度は新型コロナウイルス感染症の影響によりニューヨークへの派遣は実現しませんでしたが、最終発表会での政策発表という素晴らしい経験をさせていただきました。私は全日本大会で初めて模擬国連大会に参加させてもらい模擬国連の楽しさを感じました。純粋に模擬国連を楽しんだ結果地域特別賞という素晴らしい賞をいただき、国際大会派遣団という名誉ある集団に加えていただくことができました。北海道から初めての国際大会派遣団ということで全日本大会より一層の努力をしようと固く決意しました。しかしその準備過程では国際大会の具体的なイメージが持てなかったり、ニュージーランドの立場が書かれている資料が見つからなかったりするなど経験不足ゆえの課題に多く直面しました。その度にペア間で議論し解決したり、グローバル・クラスルームの研究の方々に助言をいただいたりしてなんとか発表会に向けた準備を終わらせることができたと思っていました。ところが発表一週間前のリハーサルをむかえた
時、同じ時間帯にリハーサルを行うペアの発表を拝見し、大きなレベルの差を痛感しました。しかしこの半年間で深まった自分の模擬国連に対する情熱と今までの努力の証明のため発表資料の修正に全力を尽くしました。そしてレベルの差を大きく埋めることができたという感覚はありませんが自分たちの持てる最大限の力で発表をすることができました。
現在北海道で模擬国連の知名度は決して高いものではありません。しかし地方から模擬国連活動を行うことで今まで味わったことのない様々な感覚を味わうことができます。例えば日本各地の高校生と自分との違いを感じることで得られる刺激、自国とやや方向性に違いのある国の大使と妥協点を模索することで議場に貢献したと実感できたときやそれを作業文書や決議案という形にして提出したときの感動、興奮、達成感な
どがあげられます。私はこの感覚をより多くの北海道などの地方の人たちにも味わってもらいたいと考えています。幸いにして私は 2 年生で模擬国連活動を後輩たちに継承できる期間が残っています。地方の学生に
模擬国連活動への情熱、楽しさを伝えることができたならば模擬国連活動は大きく飛躍すると考えております。残された期間を有意義に使い、主に地方へのより一層の模擬国連活動の普及に全力を尽くしていきたいと考えております。それは地域特別賞を受賞した私の責務だと確信しています。

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Combating the issue of Lethal Autonomous Weapon Systems/the U.N. General Assembly 1st Committee (DISEC)- 26 -

『未知の成長』
後藤 慧（渋谷教育学園渋谷高等学校 2 年）
中学 2 年生の 3 学期に模擬国連活動に初めて参加した私も気づけば高校 2 年生になりました。今まで多くの会議を経験し、現実に自分自身が知らないところで多くの国際的な問題が発生し解決に向けてたくさんの方々が尽力されていることを痛感しました。模擬国連活動には国際問題を理解するだけにとどまらず、自分の交渉力や思考力などを成長させてくれる側面と仲間との信頼や協力という周囲との関係を築く力を養う側面があると思います。そしてこれこそが模擬国連活動の魅力だと私は思います。
昨年の 7 月 1 日、全日本大会の書類選考課題が発表された日から始まった私の 1 年間の歩みは実に長いものでした。その中でもこの最終発表会は私とペアの妻鹿の模擬国連活動の集大成という位置づけで臨みました。私たちはニュージーランドの大使として 1979 年当時に発生したニカラグア革命に対するレスポンスを行うという議題を担当しました。私にとってこの会議は歴史会議である点や国連の場で実際には会議が行われたことがない点などから非常に異質であり、かつ、難しいものでしたと感じられました。また、ニカラグア革命に対する包括的なレスポンスを行うことから扱うことのできる論点は多く、膨大な量のリサーチをする必要がありました。しかし、私たちは扱える論点が膨大であることは、むしろこれからの国際社会を良い方向へと示唆できる議論をすることができる会議であると信じ、大変なリサーチもこなしていくことができました。結果的に自分たちが満足のいく政策を立案することができ、大変有意義な最終発表会になったと思います。特に、各国に対して武力干渉の禁止を促すことを決めた政策、は高校生だからこその柔軟性と当時のニュージーラン
ドの外交の実情を踏まえた良い政策だったと思います。
このように前向きに物事をとらえたことられたのは簡単に言ってしまえば「ポジティブ」という言葉でかたづく片付くのかもしれません、しかしが、それよりも自分自身の根底に国際社会をより良い方向へと進めていきたいという願望と決意を気づかぬ間に持っていたからできたのだと思います。
模擬国連活動を始める前、私はどこにでもいる普通の中学生であり、そして全日本大会の出場が決まる前
までは国際問題に少し詳しい程度の高校生でした。しかし、全日本大会・最終発表会を経験し、人権問題や世界にかつて存在した政治や軍事の問題について深く考えたことで、私は大きく成長することができたと思います。まず目の前の人のことを考え、次に周囲にいる人のことを考え、ひいては見えない人のことを考える。よく耳にするような言葉かもしれませんが、私は模擬国連活動で初めて一歩近づくことができたその意味が分かったような気がします。
模擬国連活動は私の気づかないところで私を成長させてくれていました。これは今までの模擬国連活動を振り返って初めて気づくことができたことだと思います。模擬国連活動を頑張っている後輩はもしかしたら今はなかなか思うように進むことのできない・結果のだせない辛い時期かもしれません。しかし、ふと以前の自分を思い返すと想像以上に自分自身が成長していることに気づかされると思います。諦めずに最後まで自分が信じた道を歩み続けてください。
最後になりますが、全日本大会、本事業に携わったすべての方々、さらに本日まで多くの協力をいただいた GC の方々に感謝申し上げます。本当にありがとうございました。

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『国際大会派遣事業は終わらない』
妻鹿 涼介 （渋谷教育学園渋谷高等学校 2 年）
僕が中 3 の夏から模擬国連を初めて約 2 年になります。そんな僕の模擬国連ライフの中で、一つの区切りとなったのがこの全米派遣事業でした。僕は、その模擬国連ライフを通じて人前で話すのが怖かったり、英語で調べるのが苦手だったりといった様々な壁に直面してきました。しかし、その壁を少しずつ超えてきたからこそ今ここでこのような文章を書かせていただけています。また、大抵の壁は、偉大な先代たちがその超え方を残していたように思います。だからこそ、壁を前に諦めたり逃げたりしたことはありませんでした。
ただ、僕の目の前には前代未聞の第 14 期派遣団専門の壁がそそり立っていました。新型コロナウイルス
感染症という未知の脅威がもたらしたこの高い壁を前に、僕たちは一度その歩みを止めねばなりませんでした。国際大会への派遣中止は、それを夢見てきた僕にショックを与えましたが、それ自体に関してはそもそも ACCU や JCGC の皆さまに与えていただいたチャンスだと思っているので悲哀には苛まれませんでした。
しかし、このような誰も経験したことがない、いわゆる“どうしようもない”運命ともいえるようなこの機会から何かを学ばなければならないという、使命にも似たものを感じずにはいられませんでした。
僕がこの機会から学んだこと、それは至極単純なことですが、模擬国連は対面でないと行えないものだったということです。そして、その事実は模擬国連の普及においても大きな壁になっていたのです。模擬国連
は、首都圏や関西など、私立の中高一貫校が集中している地域で盛んで、他の地域ではマイナーな存在でした。その理由は、模擬国連は対面で行うため、地方では人が集まらずに行いづらく、かつ、地方から会議に参加するには多額のコストがかかるからです。「模擬国連の会議に参加できない」という悩みを僕と地方の高校生は共有しているのではないか、そう考えるようになりました。そんな中で、オンラインだからこそ出来る今までにない会議を作ろうと考えました。それが、全国の中高生を対象としたオンライン模擬国連大会の開催です。この大会は、未経験や初心者を対象にしていて、札幌日大の波多野君や、海城の持田君、ペアの後藤とともにホームページ作成から大会運営まで自分たちで行っています。そして、模擬国連の楽しさに魅了され、ここまでつられてきた僕たちが今度はもっと色々な人に模擬国連の楽しさを伝えようと考えています。この派遣事業によって得た仲間と、この派遣事業の出してくれた大きな“使命”を前にした一つの僕なりのアンサーです。
模擬国連での学びを生かして、これからもっと自分の世界を広げていきたいと思っています。本当にこのような成長の機会をいただき、ACCU 及びにサポートしてくださった JCGC の皆さまには感謝しきれません。ありがとうございました。全国のモギコッカーの先輩・同期・後輩へ、おこがましい話ではありますが、皆さんといつか会えるのを心から楽しみにしています。

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UN Response to the 1979 Nicaraguan Revolution/The United Nations General Assembly (HGA)- 29 -

『諦めない心』
大久保 慶隆（桐蔭中等教育学校 5 年(高校 2 年に相当)）
今回の高校模擬国連国際大会への派遣事業は新型コロナウイルス感染症が全世界に拡大したことによって中止となってしまいました。この大会で存分に自分の力を出し切りたいと考えていた私はそのチャンスさえ奪われ、我々14 期派遣生は派遣事業初の渡米をしなかった残念な派遣生として歴史に名を遺すこととなったのです。
国際大会への派遣中止を聞いたとき、世界の状況が芳しくないだけに、仕方ないと思う反面、やはりどこかでやり切れない思いがありました。ずっと目標としていた国際大会のために、今まで膨大な時間と集中力を割いて打ち込んでいたことが全く意味を失い、茫然自失になり、今後どういう気持ちで生活すればよいのかわからなくなりました。しかし、そんな私とは対照的にこれまで派遣生を一生懸命支えて下さったグロー
バル・クラスルーム日本委員会の皆様は前を向き、未来を見据えていました。我々14 期派遣生のために何とか本派遣事業を形に残したいという熱意のもとオンラインでの最終発表会の場を企画してくれたのです。
その力強い熱い姿勢に刺激を受け、私もいつまでも落ち込んではいられないと思い、とにかく諦めずに最終発表会へ一歩踏み出そうと決意したのです。
それからは通常の模擬国連活動とオンラインでの最終発表会の準備を必死に取り組みました。そして迎えた最終発表会はオンライン特有のトラブル（宅配便の配達でチャイムが鳴ってしまいました）はあったものの約 400 名の視聴者に注目していただき充実感を得られる内容となりました。
私は冒頭、国際大会への派遣中止は過去に例を見ない残念な派遣生として派遣事業の歴史に名を遺すと書きましたが、発想を変えれば、グローバル・クラスルーム日本委員会の皆様から「とにかく諦めずに一歩踏み出す」という勇気をもらったのは我々14 期派遣生だけだと考えることもできると思います。
これからはこの経験を活かしてなかなか一歩を踏み出せない人を積極的にサポートできればいいなと思っています。また、将来的には模擬国連の普及に携わり、その活動の面白さも沢山の人に知ってもらいたいと思います。
最後になりましたが、今回の派遣事業にご支援ご協力賜りました皆様、最終発表会開催に向けて尽力してくださったグローバル・クラスルーム日本委員会の皆様に厚く御礼申し上げます。そして去年の全日本大会からペアとして模擬国連だけでなく勉強面でのサポートまでして下さった渡辺さんに感謝を申し上げます。

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『己の弱さを知る』
渡辺 健太 （桐蔭中等教育学校 6 年(高校 3 年に相当)）
この原稿を書くに当たって、始めに今回の派遣事業を行うために尽力してくださった方々に多大なる感謝をさせていただきます。直前であのような不測の事態が起こったにも関わらず、私たちのリサーチや政策立案の成果を発表する舞台を設けてくださり、本当にありがとうございました。今回私の報告書では不測の事態に対して、私がどう考え、どう動き、何を得られたのか、ということを重点的に書いていきたいと思います。
新型コロナウイルス感染症が広まり始めたのは、PP を書いている途中からでした。その時点までは、通常通りリサーチを進めていたと思います。まだ時間も余裕がありましたし、切羽詰まってもいませんでした
が、勉強との兼ね合いもありましたので国際大会に向けた準備にはまだあまり本腰を入れられてはいません
でしたが、徐々にやる気を出していけばいいかな、と思っていました。その中で、新型コロナウイルス感染症が急速に拡大し、海外への渡航が叶うかも怪しくなってきました。私はこの時点で会議が開かれる可能性を信じてモチベーションを継続させることができませんでした。相方の大久保の手助けによりなんとか PPを提出することはできましたが、すぐに国際大会の中止が決まってしまい、正直、大変落ち込みました。
しかし、その後の最終発表会の準備には真剣に取り組みました。こんなチャンスをもらえたのになにもしないのは勿体無いということに気づけたからだと思います。結果としては、あくまで私の感想では、ある程度のレベルのプレゼンを行っただけであったような気がします。実際にニューヨークの地で議論をすべく昨年の全日本大会が終わった頃からリサーチをしていただけに、それが叶わなかった以上、自分としては学びの要素は少なかったように感じます。
最終発表会中やその後の交流会で、ほかの派遣学生たちはとても生き生きとして見えましたが、私はそうではなかったように思います。理由は私が本気でこの事業に取り組むことができず、何かを得ようとしなかったことにあります。この事業が終わった後に残っていたのは自分への情けなさであり、学びを得たという実感を持つことはできませんでした。
こうして文章を書いていると、自分の弱さに再度気づくとともに、新型コロナウイルス感染症の拡大に伴い渡米が中止になるという逆境の中で自分を奮い立たせ律することが困難であったことを痛感させられます。これから先も、今回のような逆境に陥る機会があると思います。特に、私は将来、アレルギーの治療法の研究という先の見えづらい道に進みたいと考えています。その時に、過去の自分がこうして真摯に取り組めずに終わってしまったという体験は、反面教師的ではありますが、必ずや自分を前向きな姿勢に押し戻してくれるでしょう。これほど大きく、貴重な事業にて、そのチャンスを十分に活かせなかったことを私は絶対に忘れずに、これからの自分の未来を、自分の手で切り開いていきます。今回の事業は、最後にそんなことに気づかせてくれるものだったように思います。

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Impact Blockchain Bond on Mainstream Investment World/World Bank (WB)

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『“Post Lehman”を生きる』
石川 将（灘高等学校 3 年）
まずは、新型コロナウイルスの影響により全米派遣が中止となったことを非常に残念に思います。もちろん誰も悪い人はいないのですが、それでもやはりニューヨークで体験できたであろう素晴らしい活動ができず、次世代のもぎこっかーにその経験を報告書として伝承できないことを悔しく思います。しかし、半年間の準備段階だけでも私が得たものは非常に大きいと思っておりますので、その準備経験を伝えさせていただ
きます。
2008 年金融危機。この言葉を聞いて皆さんは何を思い浮かべるでしょうか。2008 年といえば私はまだ 6歳、幼稚園に通っていた頃でした。金融関係の仕事をしている父の帰宅がそれまでよりもかなり遅くなったことを覚えています。今思えば、父が終電で帰るようになったのもリーマンショックの影響だったのでしょうが、当時 6 歳の自分にとっては「ニュースの 1 つ」程度の認識でしかなかったのです。
そんな私が担当した国際大会の議題が「2008 年金融危機」でした。僕とペアの外園はニュージーランドを担当することになったのですが、英語圏かつ有名な議題とはいえ資料が出てこないのが最大の障害でした。リーマンショックで直接被害を受けたのは先進国、特にアメリカや日本・ヨーロッパなど金融産業に重きを置いていた国々でした。ニュージーランドは先進国の中でも農業国として知られており、リーマンショックの影響をそこまで大きく受けていなかったからか、有益な資料になかなか行き着くことができなかったのです。加えて議場設定が 2008 年と 10 年前のものだったこともあり、「近年になってリーマンショックについて考察した」資料が使いにくかったのもリサーチの難しさに拍車をかけた原因だったように思います。実際、報告会でプレゼンさせていただいた政策はほとんど私たちが考えたオリジナルの政策であったよ
うに思います。この時には、全日でも培ってきた「政策を論理的に構築する」ことを徹底し、世界大会でも通用するような、わかりやすくかつ筋の通った政策の模索を続けました。報告会でもアドバイザーの皆様から鋭いアドバイスをいただき、論理の穴やわかりづらさを考える上で素晴らしい意見をいただきました。
最初に述べたように、ニューヨークに行けなくても学べたことは多々あります。政策を考える上での論理的思考、世界大会で議論するために磨いてきた英語力、本当に様々なことを学びました。その中で一番大切だと思うのが「リーマンショック」そのもののケーススタディです。サブプライムローンの過剰な高騰による金融危機は世界に甚大な被害を招きました。そして現在(2020 年 7 月)、コロナウイルスの流行により世界は未曾有の金融危機に見舞われています。この状況下で、リーマンショック対処のために各国が取った政策と、コロナ禍で移動が制限される中、各国政府が施行する政策を照らし合わせその正当性を分析する。これは、リーマンショックを学んだことで初めてできたことです。模擬国連が与える利益として「議題に関する見識が深まる」ことがありますが、将来経済分野での活動を視野に入れる中、リーマンショックについて調べ独自の政策を考えるということは将来のために大きく役に立つと思いました。最後に、GC の皆様や派遣団の同期を始め、関わってくださった全ての方へ、ありがとうございました。

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『国連本部を夢見て』
外園 駿（灘高等学校 2 年）
模擬国連。僕にとってそれは、文字通り高校生活を懸けてきたものでした。1 つのことをやり抜いた経験に乏しかった僕は、心から魅力を感じた模擬国連という活動を「極める」ことこそが自らを最大限成長させられる道だと確信していました。人生でも忘れられないと思えるほど刺激に溢れた全日本大会を突破し、国際大会で自らの満足行く会議行動が出来れば一歩成長したと胸を張って言えるだろうと、派遣準備に精を出してきました。しかし、新型コロナウイルス感染症の流行の影響で国際大会への派遣は中止が決定しました。正式に通達された時、覚悟はしていても全く抱いてこなかった中止の実感が一気に襲いかかりました。
高校生活の集大成として夢見てきた舞台が失われた喪失感と無念さに、ただ唇を噛みしめることしかできませんでした。
ですが今振り返れば、国際大会を目指し努力を重ねてきたこと自体に大きな意味があったと感じています。ニュージーランド大使として担当する予定だった議題は「Responding to the Global Financial Crisis」
でした。2008 年時点の設定での歴史会議であることを念頭に、入門書や当時のニュース、国連文書など
様々な文献を読み漁りました。金融危機の一次被害を直接受けた国ではないニュージーランドが議場を主導するにはどうすれば良いか、それを常に意識しながらペアと共に政策を考案してきました。
しかし、派遣事業の中で必然的に立ち塞がった壁は、やはり英語力でした。所謂「純ジャパ」である僕
は、英語で交渉できる力を全く有していませんでした。いくら優れた政策を持ち、議題理解や会議戦略を深められていても、それを議場で実行に移せるだけの英語力が無ければそれらは全く意味を成しません。この
状況を打開するため、海外のニュースメディアや TED、ネイティヴの先生方との会話など、日本で得られる最大限のリソースを活用して英語力の増強に努めました。そして、半年間の派遣準備の集大成となった最終報告会において、その成果を実感することができました。英語で淀みなくスピーチをこなし質疑応答にも咄嗟に対応できたことで、更にリサーチを深めていればニューヨークでかなり戦えていたのではないかという、少しの自信と無念さの入り混じった思いが沸々と湧き上がってきました。
振り返れば、模擬国連は自らの強みと弱みを如実に映し出す鏡であったように思います。具体的な言葉で物語る力、状況を瞬時に整理し適切な決断を下す力、これらの欠如を克服しようともがく過程で、必然的に自らと向き合う機会を与えてくれました。一方で、「内政」という役割を通して「人としての信頼関係を築いてチームをまとめる力」という自らの強みも知ることが出来ました。全派遣事業の終了後、半年に渡りサポートをして下さった研究の方から「外園くんは慢心することなく努力し続けられる人であり、一つ一つの物事や一人一人に対して真摯に向き合う人だと感じました」という言葉を頂いた時の感動は言葉に出来ず、これが自らの目指すべき人間像であると改めて確信しました。
今回のニューヨーク派遣の中止は、いつか堂々と国連本部に行けるような人間になれというメッセージである。僕はそう捉えています。成長を続けた先にそれが実現できるよう、国際大会に向けて励んできた高校
時代の熱情を忘れず精進していく所存です。そして後輩たちには、是非努力してニューヨークに行って欲しい。僕たちの見られなかった景色を見て欲しい。心からそう願っています。
最後になりましたが、長い間ペアを組んできた石川、常に支え続けて下さった顧問の宮田先生、きめ細かいサポートをして下さった GC の皆様、共に高め合った第 14 期派遣団の皆、これまで議場で鎬を削ってきた全ての大使に心から感謝の意を述べたいと思います。本当に有難うございました。

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Responding to the Global Financial Crisis/International Monetary Fund (HIMF)- 35 -

協賛企業・団体
本事業を実施するにあたり数多くの企業・団体からご支援を頂戴しております。特に本年度は COVID-19
感染拡大で企業活動に大きな制限を受けたにもかかわらず、未来の国際社会・地域社会に貢献できる次世代の人材を育成するプログラムにご関心を賜り、心より御礼申し上げます。

公益財団法人公文国際奨学財団- 36 -

謝辞
急遽決定したオンライン最終発表会の開催でございますが、皆様からのお力添えを賜り、無事に実施することができました。この経験が高校生たちのさらなる成長と、飛躍への第一歩となること間違いなく、重ねて御礼申し上げます。ここにご芳名を記したいと存じます。
アンリツ株式会社
株式会社内田洋行
株式会社エヌエフ回路設計ブロック
学校法人河合塾海外大進学プログラム AGOS×Kキッコーマン株式会社
株式会社公文教育研究会
GC&T（株式会社公文教育研究会）
株式会社講談社
ゴールドマン・サックス株式会社 JTB
学校法人駿河台学園
学校法人高宮学園代々木ゼミナール
一般財団法人凸版印刷三幸会
トヨタ自動車株式会社
株式会社ナガセ
株式会社日能研
株式会社ニチレイ
ブリタニカ・ジャパン株式会社
株式会社ベネッセコーポレーション Global learning Center株式会社ベネッセコーポレーション海外トップ進学塾 RouteH
株式会社ベネッセコーポレーションお茶の水ゼミナール
三菱商事株式会社
日本航空株式会社
理想科学工業株式会社
河合塾みらいぶ
助成

公益財団法人公文国際奨学財団

後援

文部科学省

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公益財団法人アジア・ユネスコ文化センター（ACCU）からのメッセージ
国際教育交流部

天満実嘉

公益財団法人ユネスコ・アジア文化センター（ACCU）は、グローバル・クラスルーム日本委員会とともに
高校模擬国連事業を推進しております。本大会を運営するにあたり、「次世代の国際人/グローバルな人材を育成する」という趣旨にご理解・ご賛同をいただいた企業様・団体様にこの場を借りまして改めて深く御礼申し上げます。
今回、第 14 回日本代表団によるオンライン発表会を日本国内外から約 400 名の方々にご視聴いただきました。新型コロナウイルス感染症の影響を受けてニューヨークへの派遣を実現できなかったことは大変残念ではありますが、これまでの学びの成果を過去最大の規模で多くの方にご視聴、ご好評いただきました。
ニューヨーク派遣の中止、また大会自体の中止の決定は、ACCU が高校模擬国連推進事業を始めた 2012 年から初めての事態でした。日本国内でも学校の全国一斉休校がはじまり、移動の制限もかかりはじめた 3
月~４月にかけて、これまでの学びを無駄にしないために事業主催者として何ができるか、グローバル・ク
ラスルーム日本委員会と話し合いを重ねて、初めてづくしのオンライン発表会の開催を決めました。
このオンライン発表会の実施を通して学ばせていただいたことが多くありました。ニューヨークでの国際大会を目標に準備してきた代表団にとって、大会の中止はどれほどつらかっただろうかと胸が痛みますが、彼らから出てくるのは周囲への感謝やこれからやってみたいこと、未来を見据えた言葉ばかりでした。この柔
軟性、目標を見失わないまたは状況に応じて目標を修正できるしなやかさ、自分で目標を決めたらそれに向かって行動を起こす強さこそ、何にも代えがたい大切な力のように思えました。目標を達成するまでの道のりは一つではないと改めて実感するとともに、その道のりに模擬国連活動が携わっていれば大変嬉しく思います。また、今回発表をご覧いただいた多くの方にもそのエネルギーを共有することができていてれば、これほど嬉しいことはありません。
最後になりますが、本大会の開催にあたりにご尽力いただいた関係各位の皆様に心より御礼申し上げます。
このようなチャレンジングな時にあっても ACCU は、次世代の人材育成、若者が国境を越えてともに学びともに成長する機会を創出するため、精一杯努めてまいります。引き続き、ご支援・ご協力を何卒宜しくお願いたします。

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編集・発行

グローバル・クラスルーム日本委員会
公益財団法人ユネスコ・アジア文化センター

発行：2020 年 10 月

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