アセスメントのプロフィールから
特集――VRT、GATBを活用したキャリア教育、キャリア形成支援のために
職業レディネス・テスト（VRT）、厚生労働省編一般職業適性検査（GATB）などのアセスメント・ツール（ 心理検査）をキャリア教育やキャリア形成支援に効果的に活かすためには、支援者が結果のプロフィールから何が読み取れるかを的確に把ルティング、カウンセリング、ガイダンスにつなげることが必要です。

握し、その情報を一つの材料として本人に合わせて適切にフィードバックしてコンサ編集部でアレンジしたいくつかのプロフィール事例を挙げてみますので、ご一緒に考えていただければと思います。

A さん 男性 21 歳
就職支援機関で専門学校卒
職業経験７カ月

デザイン関係の専門学校を卒業後就職。３カ月前に退職。求職活動を始めようと思うが、どうしたらよいかわからない。

■新卒時の就職について
学校の紹介でアパレル系のテキスタ
イルの会社に就職。そこでは営業とデザインを担当した。しかし、人と接することは苦手であり、営業でお客さんと向き合うと思うように話せず、営業は苦痛だった。自分のデザインのコン
セプト、意味するところを言葉にしなければならず、何をポイントとして説明したらよいのか、いつも戸惑っていた。相手に自分の意図をきちんと伝えられたと思ったことはない。
一方、デザインの才能についても限界を感じていた。テキスタイルのデザインは独特で、具象的なビジュアルに親しんできた自分としてはピンとこなかった。流行やクライアントの好みにも左右されるし、時代に即し多くの人がよいと感じるものを作れるだろうかと 疑 問 を 感 じ て い た。 ７ カ 月 で 退 職。
あまりよい経験とは思えなかった。
■退職後退 職 し た 後 は ア ル バ イ ト を し た が、現在は何もしていない。実家に親と同居しているので経済的には困らないが、このままではいけないと思い来所した。
印刷関係のＤＴＰの仕事に興味はある が、 一 方、 デ ザ イ ン 関 係 の 仕 事 に

Vocational Readiness Testと職業理解に効果が期待できる。

キャリア教育に不可欠な自己理解る。

準備状態（ 職業レディネス）を把握す

る こ と で、 進 路 選 択・職 業 生 活 へ のをＡ、Ｂ、Ｃの三つの検査で測定すを指しているか）③日常 生 活 に お け る 志 向 性（ 日 常 の生活行動や意識がどのような方向②職業
 に対する自信の傾向（ その仕事をうまくやる自信があるか）①職業 に 対 す る 興 味 の 傾 向（ そ の 仕事をやってみたいか）

職業レディネス・テスト（ ＶＲＴ）は、

職業レディネス・テスト

VRT

4

職業研究――2015 秋季号

特集 アセスメントのプロフィールからく、漫画やイラストを描いて生きていれをやってもうまくできないように思ドによって類型化された六つの職業

アメリカの心理学者Ｊ・Ｌ・ホラン

は 就 き た く な い と い う 気 持 ち も あ り、

会的、企業的、慣習的）への興味・自領 域（ 現 実 的、 研 究 的、 芸 術 的、 社

えると無理だろうなという気持ちは

信と三方向の日常行動特性（ 対情報、えた。

もっていた。高校を卒業してデザイン

対 人、 対 物）か ら、 職 業 興 味 と 職 務ければいいなとは思ったが、現実を考の専門学校に進んだのは、少しは関係「 どれをやってもうまくできないようの特徴がわかる。

迷っている。

小学生の頃から漫画を読むのが好きのありそうな分野だろうと考えたからに 思 え た」と の 言 葉 か ら、 で き そ う か ど

唯一高かったＲ領域に関連する「 一人でこつこつとする仕事を好む傾向が強い」ことに起因するのか、確かめたほうがよいと思われる。興味があると語ったＤＴＰオペレーターの仕事はＲ領域で、結果と合致していた。

■中学・高校時代
で、なんとなく漫画家にあこがれていで、具体的にどういう仕事かをイメーうかで答えていたことが想像される。Ａ

遂行に関する自信度、基礎的志向性た。
ジしていたわけではない。

が「 やりたくない」であった。これは、就職への意欲の不足に起因するのか、

中学２年くらいから自分でも描くよ

検査では、あくまでも「 やりたいか」か「 や・学生・生 徒 の 進 路 選 択 へ の 関 心・意欲を高めるため認してみると、「 どちらともいえない」は特別多いほうではなく、ほとんどうになり、兄や妹には喜んで見せていり た く な い」か で 回 答 し、 で き そ う か ど
うかは考慮しなくてよい。Ａさんのよう■ＶＲＴの自分の結果を見てに前職で自信をなくしているような場合興味領域については、Ｒの現実的領域が75パーセンタイルと比較的高たが、友人に対してはどうも恥ずかし

ＶＲＴを受けているとき、あまり気・就職 希 望 者 が 就 職 先 を 絞 る 手 が かりとしてが進まなかった。「 やりたい」か「 やり・進学 希 望 者 が 進 学 先 を 検 討 す る 手がかりとしてかったが、その他の領域はＡ以外いずれも非常に低かった。回答用紙を確

いし、けなされるのがいやなので見せは、このようなバイアスを取り除いて実・職業情報学習の材料として■ＶＲＴの結果についてたことはなかった。

たくない」かで答えるのは難しく、ど施することが重要である。

うように、面談中もうつむき加減で恐ると、幅広く利用できる。

・教師の生徒理解・指導方針作りに役立てるため

本人自身が「 人と接するのは苦手」とい

恐る話している様子だった。

立ち直れないでいるように思われた。そ

何か大きな衝撃を経験し、それからまだを話したがらなかった。職業生活の中で、れ る 得 点）が、 基 準 集 団 の 中 で ど の粗 点（ 各 検 査 の 回 答 を 集 計 し て 得 ら

用いられており、個人の尺度ごとの準得点としてパーセンタイル順位が個人の結果プロフィールでは、標れは過去の生活に触れることを極端に恐あたりに位置づけられるかを明らか

Ａさんは就業していた７カ月間のことれている様子からも推察されたし、検査、50
少し時間をかけても来談者が安心してカ検 査 結 果 を 早 急 に 解 釈 し よ う と せ ず、国の中学校、高等学校、大学、職業

１９７２年に公表されて以来、全いう気になり、相談を継続できる状態を相談機関等で広く活用されている。

になるように換算さ20
ウンセラーと向き合い、話してみたいと

れている）
。

１標準偏差がか る よ う に な っ て い る（ 平 均 がにすることができ、個人の特徴がわ
パーセンタ

結果の極端な低さにも反映しているように思われる。唯一、興味がパーセンタイルと低かった。

イルと高かったＲ領域にしても、自信が75

つくることも大切と思われる。

職業研究――2015 秋季号

542

美術の授業は楽しかったし評価もよVRT 結果プロフィール

商 社というのは「 花 形 職 場のイメーはわかないので、正直好きかどうかわ

いろあるだろうし、具体的なイメージ

く考えたわけではない。高校時代に数大学の文学部に進んだのは、特に深

■学生生活ジ」だったので、なんとなくそこに入りてみなかった。公務員の仕事にもいろ

員の仕事の内容についてはあまり考え公務員は一生続けられると思う。公務

き で あ り、 自 立 し た 将 来 を 考 え た い。

て高い。

からない。

■商社を希望した理由

興味領域では、全体的に比較的高い。自分の興味が明確になっていない学が苦手だったので文系なら何でもいGeneral Aptitude Test Battery

厚生労働省編一般職業適性検査して作成された。

種 類 の 下 位 検 査（ う ち

種類がための情報を提供することを目的との探索等、望ましい職業選択を行う

ことにより、個人の理解や適職領域

な ９ 種 の 能 力（ 適 性 能）を 測 定 す る

事をするうえで必要とされる代表的（ ＧＡＴＢ）は、多様な職業分野で仕厚生労働省編 一般職業適性検査

GATB

領域

適性職業群にの適性能プロフィールを照合するこ編成され、設定された基準と、個人

され、さらに検 査）か ら 次 の 九 つ の 適 性 能 が 測 定

紙筆検査＝筆記検査、４種類が器具

11ようである。職業理解が進んでいない可能性がある。Ｃ検査の得点も概したいと思っていた。が、そこで具 体 的に何をやってみたいかを思い描くことはできない。ＯＬと言えば商社という通俗的な先入観だったかもしれない。
■公務員がよいと思った理由

40■ＶＲＴの結果について

いみたいな感じで、学部も幅広く受験

13

VRT 結果プロフィール
これからは女性も一生仕事をもつべ

15

B さん 女性 23 歳
大学で大学文学部４年生
就職活動中

就職活動に入る前までは漠然と商社に勤めたいと思っていた。しかし、商社で自分がどのような仕事をするのかまったくイメージがわかず、迷いだした。また、女性が一生続けられる仕事となると公務員もよいのではと思い始めた。どちらにするか進路に迷っている。

6

職業研究――2015 秋季号

特集 アセスメントのプロフィールからがないし、イメージすることもできな

たことについてはほとんど考えたこと

能、技術が必要とされるのか、といっを探索していきたい。

のかを調べながら、自分に合った仕事

事がどのような能力を必要としている●測定される適性能ことができる。

とによって、幅広く適職を吟味するした。
学生生活は、あまり勉強はしなかっいことは確かである。

Ｖ ︱言語能力

Ｇ ︱知的能力【 紙筆検査】

たが、イベント関連のサークル活動が本人は、「 市役所職員と気になるいくつか

らわれ、信頼できる職業情報に接する機ない思い込みや漠然としたイメージにとＳ ︱空間判断力

Ｑ ︱書記的知覚

Ｎ ︱数理能力る 能 力」に つ い て も 確 認 し て み た い と 後 日、の職業情報をよく調べ、その職業が求めていＧＡＴＢの実施を希望した。

Ｋ ︱運動共応

Ｐ ︱形態知覚
自分で「 これではいけない」と思ったも会がなかったようである。

Ｎさんはこれまで、根拠のはっきりし楽しくて、自分なりに充実していたと思う。
■ＶＲＴの自分の結果を見て回答しているときは、ほとんどの職業に関心をもったし、やればできそうだ と 思 え た。 そ れ は、 仕 事 の 内 容 に■ＧＡＴＢの自分の結果を見てのの、職業理解が未熟であるため、一生

Ｆ ︱指先の器用さついて理解していないからだろうか

職業、仕事によって求められる能力続ける仕事＝公務員という発想となった

個人の結果プロフィールでは、標【 器具検査】……。具体的にそれがどのような課題が異なり、自分の潜在能力に合ったも

ま ず は、 市 役 所 職 員 を 手 が か り に して職業について調べて理解をしていくこのか」「 自分に適しているのか」などをよするのか」「 どの よ う な 特 性 が 要 求 さ れ る

知 る こ と は 重 要 で あ る。
「 どんな仕事を希望する職業や職種について具体的にことができ、個人の特徴がわかるよに位置づけられるかを明らかにする点）が、 基 準 集 団 の 中 で ど の あ た り

検査の回答を集計して得られる得て お り、 個 人 の 尺 度 ご と の 粗 点（ 各

準得点として適性能得点が用いられく考えないままに、安易に業界や企業名

うになっている（ 平均が１００、１標と。

だけで選択した就職は、「 こんなはずではになるように換算されて準偏差が年以上にわた年に我が国労働省が米国労働省が作成したＧＡＴＢをいる）。

なかった」という後悔につながりやすい。
例えば市役所職員の仕事の場合、①何をどのようにするのか

原案に、昭和翻案して公表。以来

り 改 訂 が 重 ね ら れ、 進 路 指 導・職 業ている。

③必要な資格、知識、技能はあるか立っているのか27

指導の場 で広く信頼され、利用され60②どのような課題や作業内容から成り

20④責任の程度はどうかなどについての情報を得て、知ることが大切である。

職業研究――2015 秋季号

7に対してどのような作業をする仕事なしていた。

Ｍ ︱手腕の器用さ

知的（ Ｇ）、言語（ Ｖ）、書記（ Ｑ）、共応（ Ｋ）が比較的高く、空間（ Ｓ）、と思われる。

形態（ Ｐ）が低めという結果だった。事務関係の職業群の所要基準は満たのがあるということを知った。どの仕■ＧＡＴＢの結果についてのか、そのためにどのような知識や技GATB 結果プロフィールC さん 男性 25 歳
就職支援機関で大学経済学部卒
家電量販店入社２年目

今の仕事は不本意で就職した。自分にとっては一番苦手なものとの認識が強く、転職を考えている。その前に自分の適性について検討したい。

■新卒時の就職活動について
新卒時の就職活動ではもともとメーカーを希望していた。今思えば深く考えていたわけではなく、会社のイメージとして代表的なのがメーカーだった、という感じ。活動中に周りがどんどん就職を決めていくのを見て焦ってしまい、成り行きで決めて今の家電量販店に入社した。
■現在の仕事について
パソコン売り場で販売を担当。パソ
コンにはそれほど興味はない。お客さんからはさまざまな質問があって対応
し き れ な い と 思 う こ と も し ば し ば で、
毎 日 店 に 立 つ の を 苦 痛 に 感 じ て い る。

うである。一方では、組織で働き、企画を考えたりすることには興味も自信も一定程度ある（ Ｅ領域）という結果であった。

■ＶＲＴの自分の結果を見て（ ディスプレイ）などの仕事もあるが、経理・会計の知識を活かした経理事務

自分としては大学のゼミで勉強した

員、経理事務員、税理士、公認会計士

Ｃの領域にある仕事では、会計事務

分 の 思 っ て い た こ と と 一 致 す る の で、最も苦手である。工夫しながら見る人の仕事が向いているのではないかと思などが気になった。

イヤだが。

にわかりやすく、きれいに並べるという。当時はなんとなく面白そうだった

い。今ひとつ確信がもてないので、転そういう志向があったのかもしれなという仕事があるのを見て、興味を引

先日、インターネットで国税専門官

いく仕事で、自分に合っているのではかれた。きちっと決まったことをしてきたい。

職する前に適性を客観的に確認してお備したい気持ちになってきた。

納得でき、安心した。転職に向けて準うことができない。感覚的、創造的なから選び、簿記２級を取ったりしたが、り組める仕事のほうが好き。売上伝票

マニュアルどおりに、じっくりと取■好きな仕事

仕事は向いてないと思う。

接客以外には、店頭での商品の陳列を整理して集計する仕事などは苦にな

感覚的な能力や関心を求められる仕事（ Ａ領域）にはあまり興味はないよ

先輩を見ていると、自分はつくづくお型的な仕事に興味が高いということで、対人的な仕事（ Ｓ領域）や創造的、決まったやり方に従って、手堅い活興味領域でのＫさんの特徴は、Ｃ領域のみが90パーセンタイル以上とらない。早くしなくてはいけないとい突出して高く、その他は非常に低いこと。ルールに従って行うような定客さんを相手に臨機応変に対応するこ■ＶＲＴの結果について動をすることを好むという傾向は、自自信度

う時間的制約があって急かされるのは興味とは苦手だと思う。

VRT 結果プロフィール

8

職業研究――2015 秋季号

特集 アセスメントのプロフィールから■ＧＡＴＢの結果について群の基準（ Ｇ：90、Ｎ：90、Ｑ：100）を満たしていた。書ＧＡＴＢの結果では、Ｋさんが希望する経理・会計の職業
記的知覚（ Ｑ）が比較的高い特徴をもっており、ＶＲＴのＣ

領域への関心の強さと併せて考えると、経理事務の職業はを始めて勉強することは、苦にならなならないが、そのためにこれから準備ないか。試験を受けて合格しなければ

般職業適性検査）を行うこととなった。

を述べた。次回、ＧＡＴＢ（ 厚生労働省編一に、「 能 力 面 も 確 認 し て お き た い」と の 希 望

そうな気がする。

とりあえず別の道で就職することも考ぐ合格するとは思えないので、まずは、ので、よかったと思った。勇気づけらしれないが、経理の仕事は合うと思う

やはり公認会計士などは難しいかも■ＧＡＴＢの自分の結果を見てえたい。企業規模にこだわらずに経理れた。求職活動をしていく励みになり今から勉強して国税専門官試験にす

事務の求人を探してみたり、会計事務

そう。

Ｋさんはやや心理検査に期待をしすぎ所などに入って、資格の勉強をするというのもいいかもしれない。
本人は、国税専門官、会計士などを目指すという方向での計画をより具体的にするためて い る 傾 向 が 見 ら れ た。
「 ＧＡＴＢで測定 で き る 範 囲 で は 適 性 が あ る」と い う ことで、これで何でもわかるわけではなく、いろいろな面から職業適性をとらえてい
く必要もあることを伝える。Ｋさんの場
合は、ＶＲＴでの職業興味も合致しており、経理の仕事への意欲もあるので、方向性としてはよいと思われる。
後 で、「 転職するとなるとちょっと不安なので、客観的なデータの裏付けが欲しかったのかもしれません」と述べた。
プロフィールや適性職業群の基準を満たしているか否か以外にも、職業への意
欲や興味、価値観や環境への適応力など
さまざまな要素があるので、希望する仕事と関連づけて多角的に考えてみることを促す。

●フィードバックのヒント
山本公子
相談支援にアセスメントを取り入れることで、その人の全体 像や直 感的な印 象を生かしつつ、客 観 性を高め、相談の信頼性を増すことが可能になる。結 果が思いがけ ないものであったとしても、一つずつの回答の積
み重ねには、そのときの本人の一面が表れている。
どういう 主訴や目的をもって、どんな気持ちで相談に来たか、問題に回 答 しながら、考 えていたこと、結果 をどう 思ったかなど、心の内は面談で話し合い、尋ねていく。
４事例の結果には、彼・彼女の志向
性や能力特徴が表れている。本人自身も結果説明を受けて、改めて自分のことを考 え、気づきがあったようである。

性につなげられるかもしれない。

●Ａさんは、就職支 援を急がず、当分話し合いを続け、気持ちを整理していく方針が立てられるかもしれな
い。●Ｂさんは商 社 という イメージ
先行から、本来の自分に合った方 向に一歩を進めた。力のある人なので職業情報を得ることで、より現実的で納得できる選択に進めそうだ。●Ｃさんのケースでは経理・会計への志向
性や適性（ 標準的なレベル）が示され、本人の考 えが支持された。●Ｄさん
は「 人と一緒に何かしたい、チームで目標に向かう、旅行好き」等が結果に反 映された。Ｅの高 さは、リーダー
シップ性の表 れかもしれない。さらに聴いて、強みの発 見や将 来の可 能

職業研究――2015 秋季号

9

向いていると言える。公認会計士は法務、財務の仕事となり、所要適性能基準も高くなり（ Ｇ：125、Ｖ：125、Ｎ：

GATB 結果プロフィール100）、試験にも合格する必要があるので、すぐに就くのは難しいと思われる。また、プロフィールには直接出てきていないが、各検査の回答に遡って個別に見てみると、間違い（ 誤答）が少なく、丁寧な取り組みをしていることが察せられた。

漠然と思ってはいたが、検査結果から旅行が好きで、修学旅行やダンス部

たり、見知らぬ人と出会うことも楽し

中にいることが好きだし、人を観察し志向性（ Ｂ検査）のプロフィールからも、対人志向の強さがみられる。将来成長し10

職業研究――2015 秋季号の目標に向かっていくことの面白さがの 合 宿 も 毎 回 す ご く 楽 し み だ っ た し、い。

少しはっきりした。いつも大勢の人のときどき友人同士で旅行していた。時あった。

空港とかホテルなどのような雰囲気

間とお金に余裕があればいろいろ海外■自己分析が好き。自分の性格については、いろ果 の 見 方・生 か し 方」の Ｗ Ｏ Ｒ Ｋ ３、
「仕職 場 や 仕 事 を 探 す に 当 た っ て は、「結にも行ってみたいてリーダーシップを発揮する方向に行くことも考えられる。

んな人と一緒に何かをしたい傾向があり、自分が良いと思ったことは何でもどんどんやっていくタイプだと思う。

■ＶＲＴの自分の結果を見てイデアや計画をどんどん打ち出していく仕事を好む傾向があるといえる。基礎的事 と 職 業 の 六 角 形」を 利 用 し て、 興 味 領いる。人々に接することの多い環境の中で、規則や慣習にとらわれずに自分のア

ＶＲＴの結果は、自分の性格をよく■高校生活化しているといえる。Ｅ領域への興味が高いことは、本人の自己分析と一致して域についてもう一歩踏み込んでみること

Ｅ領域が一番高く、次いでＳ領域で、ＣとＲ領域が目立って低かった。興味は分表していると思う。また、空港やホテ検査の所要時間が約40分と比較的長く、Ａ検査、Ｃ検査で「どちらともいえない」

ダンス部で毎日練習に明け暮れていが約３分の１と多く、話からも、職業知識の乏しさが推察された。Ｅさんの興味は、ができる。

■ＶＲＴの結果について

ルのような華やいだ雰囲気が好きだと

VRT 結果プロフィール

た。集団による表現とかチームで一つＥ さ ん の 興 味 が 比 較 的 低 か っ た「 Ｒ：

現 実 的 領 域」と「 Ｃ：慣 習 的 領 域」に 属 する職業分野の仕事の内容と職業例について、どのように感じるかを尋ねてみると、「 不器用なので機械いじりや物を作るのは好きではない。また、事務的な仕事は必ずし も嫌いでは ないが、あ まり関心 はない」と答えた。

興味の高かった Ｅ｢：企 業 的 領 域 と｣「 Ｓ：社 会 的 領 域」に 属 す る 関 連 職 業 の 中から、特に関心の高いものをいくつか選

び出し、仕事の内容などについて調べてみるよう促す。

ホテ

Ｅさんは、特に関心をひかれたという「 旅行会社添乗員」と、Ａ検査の「て具体的に調べている。

情報の有無や求められる能力なども含め「 ホテルフロント係」について、いま求人

ビ ス を す る」に ○ を つ け た こ と も あ り、

ルで、宿泊客の受付や、案内などのサー

22

Ｄさん 女性 18 歳
高等学校で

高校３年生

 校新卒女子の就職先としては、事務職や販売職が高多いようだが、自分がどちらに向いているかよくわからない。そのほかにも適職があれば考えてみたい。

General Aptitude Test Battery

進路指導・ 職業指導用

厚生労働省編 一般職業適性検査のコンピュータ判定
雇用問題研究会では、便利なコンピュータ判定処理サービスを行っています。採点・換算・整理の手間を省き、見やすくわかりやすい判定結果を提供いたします。
コンピュータ判定には［ベーシックコース］［プラスコース］の２コースがあります。
判定結果の厳正な管理とプライバシー保護（個人情報の保護と秘密保持）に万全を期して採点・整理の手間のない

便利な
コンピュータ判定

おりますので、どうぞご活用ください。

ベーシックコース

330 円（１名分・税込み）

判定結果は、個人別検査結果票とクラス別検査結果一覧表をご提供。適性能得点により、自分の結果が他者と比べて、どの位置にあるか、職業が必要とする基準（所要適性能基準）を満たしているかどうかがわかります。

プラスコース

400 円（１名分・税込み）

ベーシックコースと違い、他者との比較や所要基準との照合をせずに、自分の中の得意な面を知り、職業探索につなげていきやすいシンプルな結果票をご提供します。

結果の見方・生かし方※スタンダードコース、プラスコース共通

検査の結果で高く示された適性能を生かすことのできる職業にはどういうものがあるか、その可能性を知り、成功しやすい職業を発見することができます。生徒・学生が自身でワークを行う
ことで、能力面での自己イメージの形
成・理解を促します。
●手引———————————— 1,100円
進路指導の実際に即して、本検査を活用す

得点の目盛りの表示がないので、本人にとって、過度に他人との比較にこだわることなく、自分自身の特徴を理解し、将来について考える材料とすることができます。

る方法を具体的かつ詳細に解説しています。
初めてご利用の際は、手引をよく読み、理解していただく必要があります。

ベーシックコースの結果票に加えて、以下がプラスされます。

手引を使用しての自己採点も可能です。
採点盤、検査実施者用検査用紙付。

●Q＆A— ——————————— 864円
ＧＡＴＢについての基本的な質問や疑問に対して、専門家による解説をＱ＆Ａ形式で簡明にまとめた、実施・活用にあたっての実用的なハンドブック。正しい理解と適切な実施で、キャ
リア・ガイダンス、キャリア・コンサルティングにいっそう効果的に活用できます。
個人結果票プラス— 1/2（前：学生・生徒用 / 後：指導者用）

個人結果票プラス— 2/2（学生・生徒 / 指導者用

共通）

発行所 一般社団法人 雇用問題研究会

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職業研究――2015 秋季号

http://www.koyoerc.or.jp