2022 Vol.

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◦基準協会の動き◦論説１ 認証評価を受けて◦論説２ ALO を経験して◦協会から 内部質保証の質的向上をめざして・基準協会の動き
認証評価

評価原案を確定しました。

●令和 3 年度短期大学認証評価委員会分科会が開催されました●機関別評価案を通知（内示）しました

令和 3 年度の短期大学認証評価につきまして

認証評価委員会では、12 月 13 日（月）に令は、197 名の評価員が 49 の評価チームに分かれ、

和 3 年度分科会委員も加わった認証評価委員会

担当評価校の書面調査（8 月～ 9 月）
、新型コロ拡大会議をウェブ（Zoom）により開催し、分

ナウィルス感染拡大防止を踏まえて、訪問調査

科会で作成された機関別評価原案を基に機関別に代わるウェブ（Zoom）によるオンライン会議（8

評価案の協議を行いました。

月下旬～ 10 月中旬）を実施し、各評価チームよ

さらに、12 月 16 日（木）にウェブ（Zoom）

り担当評価校についてまとめた基準別評価票がにより開催された理事会において、機関別評価

11 月 4 日（木）を最終締め切りとし提出されま案が報告・承認され、17 日（金）に令和 3 年した。

度評価校へ通知（内示）しました。評価校は、短期大学認証評価委員会（以下、「認証評価委内示された機関別評価案の記載内容の判定に異員会」）（原田博史委員長）では、11 月 16 日（火）議等がある場合は、令和 4 年 1 月 17 日（月）から 18 日（木）の 3 日間、認証評価委員会分科までに異議の申立て等を行う機会を設けまし

会Ⅰをウェブ（Zoom）により開催しました。16た。

日（火）はまず、全体会議において基準別評価
票を基に機関別評価原案の作成等についての打調査研究

ち合わせを行いました。さらに 17 日（水）と●短期大学生調査（Tandaiseichosa ）を実施し18 日（木）は、10 分科会に分かれて、令和 3 年ています

度評価に当たったチーム責任者と当該評価校の短期大学生調査（Tandaiseichosa ）は、6 月

概要及び基準別評価についての意見交換を行っに会員短期大学へ参加を募ったところ、7 月末

た後、意見交換の情報を踏まえて機関別評価原までに、73 校 20,076 人分の参加申し込みがあ案の作成に取りかかりました。

りました。その後、12 月上旬までの各短期大さらに、12 月 1 日（水）と 2 日（木）に短期

学での調査の実施、年明けの 2 月中旬には参大学認証評価委員会分科会Ⅱをウェブ（Zoom）

加校への集計結果の提供、3 月には全体集計結により開催し、問題点等の協議を行い、機関別

果の公表等のスケジュールの下に調査を進めて1

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50 校の協力を得て調査を実施しました。調査

います。
各参加校には、参加校自身のローデータや集の費用については、本調査への参加費（オンラ

計結果を提供するほか、本協会ウェブサイトを

インアンケートツールの使用料、調査結果の集通じて、参加校全体の集計結果及び分野別集計

計費及び参加校への調査結果等の郵送料等）は結果も提供しています。

協会負担とし、各参加校から調査対象の卒業生

参加校は、全体結果及び同一分野の結果とのへの郵送料等は短期大学負担としました。

比較分析を通して自校の強み・弱み等を把握す

結果、本調査では、50 校 12,136 名の卒業生ることができるなど、自己点検・評価活動に活を対象に調査を実施することができ、2,513 名

用できる調査を行っています。

から回答を得ました。調査終了後、10 月上旬に短期大学ごとのローデータ及び集計用テンプ●短期大学卒業生調査の研究開発を行っていま

レート（単純集計及び比較集計用）の提供、3

す

月下旬には全体集計結果の公表等のスケジュー

調査研究委員会では、各短期大学の自己点

ルの下に調査を進めています。

検・評価活動や内部質保証に資するため、短期今回の調査の結果等を踏まえて調査内容等の大学で学ぶ意義や、在学時の教育プログラムと改善を図り、令和 4 年度も全会員校に参加を

卒業後の職業との関連性などを確認できるよう募って実施する予定です。なお、本調査についな「卒業生調査」ツールの開発と提供を目指しては、研究開発から協会事業への移行も検討課て研究を進めており、7 ～ 8 月に会員短期大学

題となっています。

論説 1

認証評価を受けて
佐々木
は じめに

正

子（嵯峨美術短期大学学長）

本学は 3 回目の認証評価になりますが、新本学は、昭和 46 年に学校法人大覚寺学園の型コロナウイルスの感染症拡大という、今まで

設立認可を受け、学校教育法に基づく美術専門に経験のない事態に対応しながら準備を進めなの嵯峨美術短期大学としてスタートし、本年でくてはならなかったことは、以前とは比べもの

創立 50 周年を迎えます。令和 2 年に認証評価にならない大変さで、それは評価員の皆様にとを受け、令和 3 年 3 月 15 日付で適格の認定をりましても極めてご負担の大きいものであった

頂きました。ご指導を賜りました評価員の先生と思います。改めてご尽力への感謝を申し上げ

方、一般財団法人大学・短期大学基準協会の皆ます。

様には紙面をお借りしまして、心より御礼を申し上げます。
2

本学は、嵯峨野に位置する旧嵯峨御所、大本山大覚寺を母体とする背景から、嵯峨御所にお2022 JACA vol.92

住まいであった嵯峨天皇が我が国独自の文化美りました。本学の場合は項目ごとにその担当部

術を生み出そうとされた創造の力、美意識を目署の長が取りまとめますが、以前は提出された指すべき目標とし、嵯峨天皇が重用された大覚資料を一人の担当者がまとめたことがあり、こ寺の宗祖、弘法大師空海の社会貢献への姿勢にれは後になって思うと、できるだけ多くの教職学び、その二つの大いなる思いを建学の精神と員が担当した方が経験も積み、様々な気付きやし、それに基づいた「アートの力で社会貢献」

反省点も実感できて良いと分りました。

を実践することを行ってまいりました。

書類を準備するには、まずは自分たちの振り本学では宗教教育は行っておりませんが、こ返りを行い、教育活動の軌跡を正確に整理し把うした歴史的な大きな背景を持つことを誇りと握できるかという問題がありますが、それと同し、教育の現場においても教職員や学生たちの時に日々新たな問題に取り組み解決し、対応し姿勢に大きな影響を与えているものと思われまていかなければならない中で、明確な記録を残す。例えば、社会との連携活動では、多くの人々

す作業を怠らないようにすべきことが、認証評が検診を受けて健康維持をしてくれるようにと価を受ける上で非常に大切な事だと認識いたしの思いから、医療検診車の外装デザインを手がました。それらをいかに分析し、未来への改善

けるなど、社会貢献への建学の精神は常に生か点として生かしていくのか、認証評価の準備段

されてまいりました。

階で誰しもが考えることで、充分な自己反省、アートの力で何が出来るか、社会にどう貢献
するか、こうした課題を常に考えながら教育活動が成されております。

自己改善が進み、大きな次へのステップが生ま
れていきます。
また、日常の教育活動では充実し、問題なく美術系短期大学としては時代の先端を行くよ

過ぎていることも、改めて教育理念に基づいたうな分野だけをとかく追いがちですが、本学は目標を明確化し、PDCA サイクルで確認しなが短期大学から遠くない場所に大覚寺があること

ら教学に反映させているかと点検をすること等から、大覚寺に伝わる「いけばな嵯峨御流」やは、こうした機会がないとなかなか確認を行わ

茶道などを通し、また、静かで美しい寺内の風ない事でもあり、再認識する上でも良い機会と景に接することで、我が国の伝統や自然の大切なったと感じます。

さなどを学べる良い環境が、学生の情操教育の面にも良い影響を与えていると思います。

また、書類を準備する段階で、学内のうまくいっている部署とそうでないところが明確に出

設立当初は美術専攻 60 人、生活デザイン専てくるということがあり、自己点検評価として、

攻 60 人で始まり、その後は専攻分野の増加や、この準備段階こそが短期大学にとって学内全体

入学定員の増加減少など、時代変化、社会変の体制を見直すまたとない好機になっていると化に合わせた改革を進めながら、令和 3 年度 5

思います。

月 1 日現在で、美術学科に 380 人の学生が在籍しております。

7 年という長さは教育現場においては大きな変化をもたらしており、特に美術系短期大学の場合は、社会で求められるものも変わっていき、

認 証評価の準備

卒業後の学生の活動も変化していくため、どの認証評価は 7 年に一度ということがあり、こような教育を行い、どのような人材を育てていの間の期間、様々な役職者が入れ替わっており、

くのか、一貫して行う部分と、社会や時代変化

認証評価の担当者も当然変わるということがあに適合させる部分とを様々に検討しなくてはな
3

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らないという点があります。準備の間は、そうは大変有効であると感じます。本学においてはした 7 年の間の時代変化や社会変化を感じつ

IR 推進室を強化し、学内の教育成果や学生の満

つ、未来への方向性を明確化できる時間でも足度、卒業生の動向なども明確に把握すべくシあったと思います。

ステムを構築しましたが、こうした事も認証
評価を通して気付かされたことを生かした改革

記 載 内 容 の 「 ガ イ ド ラ イ ン 」の 重 要 性

で、効果を上げることができると思います。可

認証評価は、評価員の先生方に実践内容をご能であれば準備の負担がもう少し軽くできない

理解いただけるよう文章をまとめる必要がありかという部分で先の「ガイドライン」をもう一ますが、各短期大学では教育内容も異なり、様々歩踏み込んで具体化して頂ければ、準備する側な条件も違うため、それらを評価員の先生方にも評価する側も理解と確認がスムーズになるの

適切に説明できるかどうかということは、なかではないかと感じます。

なか難しい問題です。この問題には「自己点検・

本学は 50 周年という節目を迎え、これから評価報告書の作成等の留意点」の解説が大変参も建学の精神にのっとり、「アートの力で社会考になりました。評価を受ける側も評価をする

貢献」という姿勢を貫いていきたいと考えてお側も一定の書式内容で進めることができ、合理り、認証評価を通してご指導いただきましたこ

的で漏れのない良い方法で、効率も上がり両者とは、様々に生かされ、本学のより充実した教の負担を軽減し、理解につながる方法と思いま育活動へとつながっていくことと思います。

す。今後も是非このガイドラインを元にフォー頂戴いたしました様々なご意見やアドバイス

マット化して頂ければ、両者が使いやすいもの

を参考に、地域に愛称の「サ・ガ・ビ」で愛さとなり、評価の効果も上がると考えます。

れ続ける短期大学であるために、これからも教認証評価で難しいことは、現場の状況に現場の人間たちは慣れてしまい、説明をすることが職員一丸となって研鑽を積み、邁進していきた
いと考えております。

不十分になる場合があります。例えば、本学の最後に、改めましてご多忙の中を膨大な書類

図書館は川沿いにあり、周りを広い畑に囲まれにお目通し頂き、評価してくださいました先生

た、閑静なエリアに位置しております。夕方は方に心からの御礼と感謝を申し上げます。

街灯がなくて暗く、女子学生の多い本学では安全を確保するため開館時間を早めに終了していましたが、こうした状況は当事者しか知らないことで、前回の認証評価では閉館時間が早いとご指摘を受け、非常に困ったことがありました。
こうした事を通して、短期大学固有の問題を自分たちが認識し直して、説明をしていかなくてはならないことも必要だと理解いたしました。

認 証評価を受けて認証評価は、第三者の目から冷静に様々な問題点を確認して頂けるため、全体的な見直しができ、特に基本的な部分の再確認ができる面で4

嵯峨美術短期大学校舎

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論説 2

ALO を経験して安宅りさ子（桐朋学園芸術短期大学
教務部長・教授）は じめにすべての教職員が日々の対応に追われ、報告書

桐朋学園芸術短期大学は、令和 2 年度に第 3の執筆・編集作業が次第に遅れがちになってい評価期間の認証評価を受けました。私が ALOきました。本学は、演劇専攻と音楽専攻からなを担当するのは、第 2 評価期間に続き 2 度目る実践型の芸術系短期大学で、少人数クラス編です。前回は、学科構成の再編の時期と重な成による徹底した実技指導が欠かせません。急り、大変慌ただしい中で認証評価を受けること

遽オンライン授業や分散登校の準備を進め、感となってしまい、ALO として準備不足を深く染予防対策を講じながら、新たな教育方法を模反省いたしました。その教訓を生かし、今回は索せざるを得ませんでした。そうした中で報告万全を期して認証評価を受けることを目指して書を取りまとめることができたのは、提出期限

いましたが、新型コロナウィルス感染症によっを 1 カ月延長していただいたおかげです。

て事態は一変してしまいました。

今回は、通常の訪問調査に代わりオンライン

異例ずくめの認証評価でしたが、大学・短期会議による面接調査が行われることになり、7

大学基準協会にたびたびご教示を仰ぎ、評価員

月に大学・短期大学基準協会から実施要領を受の先生方にも様々なご配慮を賜りながら、何とけ取りました。従来は 2 日間で 90 分の面接調

か無事に終了することができました。コロナ禍

査が 3 回行われましたが、今回は 1 日で終えの中、教職員も学生も試行錯誤の日々を送ってなければなりません。評価チーム責任者とご相いただけに、このたびの適格認定は本当に有難談の上、学内施設視察については施設設備を撮く、勇気付けられるものでした。お力添えをい影した DVD を各評価員にお送りし、学生イン

ただきましたすべての皆様に心より御礼を申し

タビューは対面調査の合間にオンラインで行っ上げます。

ていただくことになりました。9 月に入り、評価チームから「事前確認事項・質問票」を頂戴し、

コ ロ ナ 禍 に お け る 自 己 点 検 ・評 価各担当部署で回答を作成しました。オンライン

本学では自己点検・評価委員会を中心に、学会議当日、限られた時間内で面接調査を円滑に

校法人、教授会、事務局等が連携して自己点検・進行することができたのは、この「事前確認事評価を実施し、毎年、報告書をウェブサイトで

項・質問票」のおかげです。また、備付資料を公表しています。令和元年度の教育活動につい学内でご確認いただくことができないので、評ても、当初は例年どおりに自己点検・評価を進

価員からご請求のあった資料を事前にお送りいめていました。

たしました。

しかし、令和 2 年 2 月から国内の新型コロナウィルス感染症の状況が深刻化するにつれ、いよいよ面接調査当日…。本学からは、理事
5

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長、監事、学長、ALO、各専攻主任、事務部門の責任者のほか、各委員会の委員長、各課の課長が出席しました。基準ごとに評価員の先生方からご質問・ご指摘をいただき、各担当者が回答いたしましたが、その中でいくつもの貴重な
ご教示を賜りました。一例をあげれば、卒業時の進路の捉え方です。本学の場合、大半の学生
が表現活動を志し、就職を希望する学生はごく少数にとどまります。その実情を記載したとこ
ろ、就職以外の進路（専攻科への進学やフリー
ランスでの活動等）を含めた進路決定率を提示するようにご指示がありました。こうすることで芸術系短期大学ならではの進路の様相が浮かびあがってきます。評価員の先生方との対話を通じて、様々な気付きがあり、ピア・レビューの有難みをつくづく実感いたしました。

お わ りに
令和 3 年 3 月 15 日付で機関別評価結果を拝受し、「特に優れた試みと評価できる事項」として、2 専攻の特性を生かした地域貢献等の 6点をあげていただきました。これらの事項については今後も維持・向上に努める所存です。また、「向上・充実のための課題」では、成績評価の方法・基準をより具体的に明示することが求められました。早速、令和 3 年度のシラバスより記述方法を改善しております。
このたびの認証評価を通じて、自己点検・評価に基づいて、自主的・自律的に改革・改善を日常的に図るという内部質保証の重要性を改めて認識いたしました。ALO の経験から、自己点検・評価の更なる充実が、教育・研究の現場に一層の活力をもたらし、新たな時代にふさわ
しい短期大学の発展につながることと確信して
おります。

6

桐朋学園芸術短期大学校舎

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協会から

内部質保証の質的向上をめざして
一般財団法人大学・短期大学基準協会
大阪女学院大学・大阪女学院短期大学

加

藤

映

評議員
学長・教授

子

私は、大阪女学院短期大学の卒業後に、社会1 学期の時間を要しました。

人生活を経て米国へ学部留学しました。その際

大阪女学院短期大学の自己点検は、このように、アメリカの大学の教育の質の高さや、シラな学生の声がきっかけとなって始まったわけで

バス、アドバイザー制度、成績優秀者表彰制度す。具体的には、昭和 55 年頃から 5 か年計画など充実した学びのサポートシステムに驚きまを実施し、どのような英語教育を行うべきかとした。米国の認証評価の歴史を調べてみると、いうディスカッションが行われ、『「英語「で」早くも 19 世紀には導入されており、昭和 27

学ぶ「内容重視の英語教育」』という現在のカ

年には連邦政府が関わり始めたとされていま

リキュラムの原型が昭和 62 年に誕生しました。

す。私が留学をした昭和 61 年には、アメリカ

そして、このような教育課程の実施によって、の大学の質保証制度はすでに構築されていたと大阪女学院の建学の理念でもある「社会に貢献いうことでしょう。

する女性の育成」に拍車がかかっていったので大学院修士課程を修了後、平成 2 年に帰国す。

した私は、母校の大阪女学院短期大学で専任講

日本で認証評価が法制化されたのは、平成師として大学教員のキャリアをスタートしまし16 年のことでした。その法制化以前から、すた。すると、私の在学時とは異なるカリキュラでに自発的に大阪女学院短期大学の自己点検にムが展開されており、このカリキュラムで学べ

取り組まれていた故・関根先生は、ミスター認ば欧米の大学に編入学をしても十分対応できる

証評価とも評され、短期大学基準協会の設立にと感心したことを覚えています。

も尽力されました。そうした先生の取り組みの同カリキュラムの構築について、当時の学長根底にあったのは、「どのような教育をほどこであった故・関根秀和先生に伺うと、卒業時にせば、大阪女学院で学ぶ学生たちに対して、考学生たちが回答する「卒業生アンケート」に書

える力、発信する力、行動を起こす力を植え付かれていた「このような英語教育でよいのか」けることができるのか」ということではなかっという問題提起から始まっていたことがわかりたかと思います。

ました。それまでの大阪女学院短期大学の英語

個々の短期大学の建学の理念や目的は、それ教育は、英語「を」学ぶことには長けていたか

ぞれに異なるかもしれません。また、コロナ禍

もしれませんが、言語の 4 技能のスキルの連や社会状況の変化が激しさを増す中で、多くの携がなく、テキストやテーマの選択も個々の教チャレンジを感じることも事実です。しかし、員に任されていたのです。米国留学時の自分

それでも、自らが預かる学生の人生を見据えてを振り返っても、「聞く」と「話す」という点「内部質保証の向上」を目指すことが、自ずとで困ることはありませんでしたが、膨大な「読良い教育の展開につながるものと、私は信じてむ」そして「書く」という要求への対応には丸います。
7

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日誌

令和２年度（令和 3 年 1 月～令和 3 年 3 月）

1.

令和 2 年度短期大学認証評価 機関別評価案（条件付き A）について

◇理事会

2.

第 43 回令和 3 年 2 月 19 日（金）オンライン会議3.

議事1.

令和 2 年度短期大学認証評価結果報告書について

令和 2 年度認証評価に係る機関別評価案に対す

4.

る異議申立て等について2.

令和 2 年度短期大学認証評価結果の通知について

令和 2 年度認証評価 機関別評価案 ( 条件付き A)

令和 2 年度短期大学認証評価 評価校アンケー
トについて

5.

令和 3 年度会議等予定の変更についての短期大学の改善報告等について3.

令和 2 年度認証評価に係る機関別評価結果報告書について4.

広報委員会について

5.

入会希望大学の承認について6.

令和 3 年度会議日程について

第 151 回

令和 3 年 3 月 11 日（木）オンライン会議1.

令和 2 年度短期大学認証評価 機関別評価案（条件付き A）の短期大学について2.

令和 2 年度短期大学認証評価結果の公表について第 44 回令和 3 年 3 月 12 日（金）3.

オンライン会議

令和 2 年度短期大学認証評価の振り返りについ
て

議事

4.

よくある質問（FAQ）について

1.

5.

令和 2 年度基準別評価票に寄せられた評価チー

令和 2 年度認証評価に係る機関別評価結果の決
定について

2.

令和 3 年度事業計画について3.

令和 3 年度収支予算について

ムの意見等について6.

令和 3 年度短期大学認証評価の実施・検討課題
等について◇短期大学認証評価委員会◇短期大学認証評価委員会小委員会

第 149 回

第 145 回

令和 3 年 1 月 28 日（月）令和 3 年 1 月 28 日（木）オンライン会議

オンライン会議

議事

議事

1.

令和 2 年度短期大学認証評価 機関別評価案（条1.

件付き A）の短期大学の改善報告について2.

令和 2 年度短期大学認証評価 機関別評価案（条件付き A）の改善報告について
2.

件付き A）の短期大学の改善計画について3.

令和 2 年度短期大学認証評価 機関別評価案（内令和 2 年度短期大学認証評価結果報告書（説明3.

令和 3 年度短期大学認証評価 評価員の追加委

4.

令和 3 年度会議等予定について

第 150 回

令和 3 年 2 月 18 日（木）令和 2 年度短期大学認証評価結果報告書（説明部分）について

5.

嘱等について6.

令和 2 年度短期大学認証評価 機関別評価案（内示）に対する意見申立てについて

部分）について5.

令和 2 年度短期大学認証評価 機関別評価案（条件付き A）の改善計画について示）に対する意見申立てについて4.

令和 2 年度短期大学認証評価 機関別評価案（条

令 3 年度短期大学認証評価 評価員の追加委嘱
等について

6.

令和 3 年度会議等予定について

第 146 回

令和 3 年 2 月 18 日（木）オンライン会議

オンライン会議

議事

議事

8

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1.

令和 2 年度短期大学認証評価 機関別評価案（条件付き A）について2.

令和 2 年度短期大学認証評価結果の通知について

3.

2. 評議員候補者の推薦について
3. 役員候補者のについて
4. 令和 4 年度認証評価実施要領について
5. 令和 2 年度事業報告について

令和 2 年度短期大学認証評価結果報告書につい

6. 令和 2 年度決算報告書についてて4.

令和 2 年度短期大学認証評価 評価校アンケー
トについて

5.

令和 3 年度会異議等予定の変更について

第 46 回令和 3 年 9 月 16 日（木）オンライン会議
議事1.

第 147 回

令和 3 年 3 月 11 日（月）オンライン会議

ついて
2.

議事
1.

令和 2 年度短期大学認証評価 機関別評価案（条3.

令和 2 年度短期大学認証評価結果の公表につい令和 4 年度大学認証評価 評価校の決定につい
て

4.

て

令和 4 年度大学認証評価の実施に伴う評価員について3.

令和 2 年度認証評価の振り返りについて

4.

よくある質問（FAQ）について

5.

令和 2 年度基準別評価票に寄せられた評価チームの意見等について6.

令和 4 年度短期大学認証評価の実施に伴う評価員について件付き A）の短期大学の改善報告について2.

令和 4 年度短期大学認証評価 評価校の決定に

令和 3 年度短期大学認証評価の実施・課題等について5.

入会希望大学の承認について

第 47 回令和 3 年 12 月 16 日（木）オンライン会議
議事1.

令和 3 年度短期大学認証評価機関別評価案の内示について◇調査研究委員会
第 42 回

令和 3 年 3 月 1 日（月）◇評議員会

オンライン会議

第 10 回令和 3 年 6 月 18 日（金）議事オンライン会議

1. 短期大学卒業生調査の研究開発について

議事

2. 令和 3 年度調査研究委員会事業計画について

1. 議長の選出について
2. 評議員の選任について◇広報委員会

3. 理事の選任について

第 59 回4. 令和 2 年度事業報告について

令和 3 年 1 月 15 日（金）議事

5. 令和 2 年度決算報告書について

1. NEWS LETTER 第 89 号発行について
2. NEWS LETTER 第 90 号編集について◇短期大学認証評価委員会

3. 令和 3 年度広報委員会開催日程（案）について

第 152 回

令和 3 年 4 月 15 日（木）オンライン会議

令和３年度（令和 3 年 4 月～令和 3 年 12 月）

議事1.

令和 4 年度短期大学認証評価実施要領の制定に
ついて

◇理事会

2.

第 45 回令和 3 年 5 月 27 日（木）オンライン会議

て
3.

議事
1.

令和 4 年度短期大学認証評価の実施通知につい短期大学認証評価 評価員マニュアルの改定について

評議員会の招集について4.

令和 3 年度オンライン会議等の実施について92022 JACA vol.92

5.

令和 3 年度短期大学認証評価委員会分科会日程
等について

1.

令和 3 年度短期大学認証評価について

2.

短期大学認証評価委員会分科会の進行等について第 153 回令和 3 年 5 月 20 日（木）3.

機関別評価原案の作成等について

オンライン会議

4.

財務に関する評価について議事1.

令和 3 年度短期大学認証評価 評価チームの編成について

分科会Ⅰ令和 3 年 11 月 17 日（水）・18 日（木）オンライン会議2.

令和 3 年度オンライン会議等の実施について

議事

3.

基準別評価の考え方について1.

4.

令和 3 年度短期大学認証評価 評価員研修につ

チーム責任者と意見交換及び機関別評価原案作
成について

いて
5.

令和 3 年度短期大学認証評価委員会分科会委員
について

6.

分科会Ⅱ令和 3 年 12 月 1 日（水）・2 日（木）オンライン会議

令和 2 年度短期大学認証評価 評価校アンケー
ト結果について議事1.

機関別評価原案の審議・作成について

第 154 回令和 3 年 6 月 17 日（木）拡大会議令和 3 年 12 月 13 日（月）オンライン会議

オンライン会議

議事

議事

1.

令和 4 年度短期大学認証評価 ALO 対象説明会

1.

について
2.

令和 3 年度短期大学認証評価委員会分科会Ⅱの概要について短期大学認証評価 評価校マニュアルの改定について2.

令和 3 年度 財的資源に関する記述等について3.

令和 3 年度短期大学認証評価 機関別評価案（内示）等について第 155 回令和 3 年 7 月 15 日（木）オンライン会議◇短期大学認証評価委員会小委員会

議事

第 148 回令和 3 年 4 月 15 日（木）1. 令和 3 年度評価校の教員組織の課題について

オンライン会議

2. 令和 3 年度評価校の財務に関する課題について

議事

3. 令和 3 年度短期大学認証評価について1.

令和 4 年度短期大学認証評価実施要領の制定について

第 156 回令和 3 年 9 月 16 日（木）2.

オンライン会議

令和 4 年度短期大学認証評価の実施通知につい
て

議事

3.

短期大学認証評価 評価員マニュアルの改定に

1.

令和 4 年度短期大学認証評価 評価校について2.

令和 4 年度短期大学認証評価 評価員について4.

令和 3 年度オンライン会議等の実施について3.

令和 3 年度短期大学認証評価について5.

令和 3 年度短期大学認証評価委員会分科会日程4.

令和 3 年度短期大学認証評価委員会分科会につ

ついて

等について

いて
5.

令和 3 年度機関別評価案作成上の課題対応メモについて

第 149 回令和 3 年 5 月 20 日（木）オンライン会議
議事

分科会全体会議

令和 3 年 11 月 16 日（火）1.

オンライン会議
議事10

令和 3 年度短期大学認証評価 評価チームの編
成について

2.

令和 3 年度オンライン会議等の実施について

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3.

基準別評価の考え方について4.

令和 3 年度短期大学認証評価 評価員研修会について5.

令和 3 年度短期大学認証評価委員会分科会委員

1.

概要について2.

令和 3 年度 財的資源に関する記述等について3.

令和 3 年度短期大学認証評価 機関別評価案（内

について
6.

令和 3 年度短期大学認証評価委員会分科会Ⅱの示）等について令和 2 年度短期大学認証評価 評価校アンケー
ト結果について◇短期大学認証評価委員会財務部会
第1回

令和 2 年 7 月 14 日（水）第 150 回令和 3 年 6 月 17 日（木）オンライン会議

オンライン会議

議事

議事

1.

令和 3 年度財的資源の評価について

1. 令和 4 年度短期大学認証評価 ALO 対象説明会に2.

令和 3 年度評価校の財務状況について3.

チーム責任者への連絡文書案について4.

令和 4 年度提出資料「計算書類等の概要（過去ついて
2. 短期大学認証評価 評価校マニュアルの改定について3 年）」について

第 151 回令和 3 年 7 月 15 日（木）第2回

オンライン会議

オンライン会議

議事

議事

1. 令和 3 年度評価校の教員組織の課題について

1.

分科会への連絡文書について

2. 令和 3 年度評価校の財務に関する課題について

2.

分科会関係資料について

3. 令和 3 年度短期大学認証評価について3.

令和 3 年度「財的資源」の財務部会としての判

令和 3 年 11 月 11 日（木）定について
第 152 回令和 3 年 9 月 16 日（木）オンライン会議◇大学認証評価委員会

議事

第2回

令和 3 年 4 月 15 日（木）1.

令和 4 年度短期大学認証評価 評価校について

オンライン会議2.

令和 4 年度短期大学認証評価 評価員について

議事3.

令和 3 年度短期大学認証評価について

1. 大学認証評価 評価員マニュアルの制定について4.

令和 3 年度短期大学認証評価委員会分科会につ

2. 大学認証評価 基準別評価の考え方の制定についいて5.

令和 3 年度機関別評価案作成上の課題対応メモ

て
3.

について

令和 4 年度大学認証評価 実施要領の制定について4.

令和 4 年度大学認証評価の実施通知について

第 153 回令和 3 年 11 月 11 日（水）オンライン会議

第3回

議事オンライン会議

1.

議事

令和 3 年度短期大学認証評価委員会分科会Ⅰについて2.

令和 3 年度評価校の財務状況について3.

令和 4 年度短期大学認証評価委員会主要会議日
程について

令和 3 年 5 月 20 日（木）1.

大学認証評価 評価員マニュアルの改定について

2.

大学認証評価説明会について

第4回

令和 3 年 9 月 3 日（金）～ 10 日（金）書面審議第 154 回令和 3 年 12 月 13 日（月）議事オンライン会議1.

令和 4 年度大学認証評価 評価員校について

議事2.

令和 4 年度大学認証評価 評価員について

11

2022 JACA vol.92

第5回

令和 3 年 10 月 22 日（金）（プログラム）オンライン会議1.

評価員の役割について

議事

2.

第 3 評価期間の短期大学認証評価及び内部質保1.

令和 4 年度大学認証評価について2.

令和 5 年度大学認証評価について◇調査研究委員会
第 43 回証について
3.

基準別評価の考え方について

4.

財務諸表（計算書類）の見方について

5.

質疑応答

令和 3 年 5 月 31 日（月）オンライン会議◇令和 4 年度短期大学認証評価

議事

令和 3 年 8 月 27 日（金）オンライン開催

1.

2020 年度短期大学生調査に関する実施後アン
ケート集計結果について

2.

2021 年度短期大学生調査の実施について3.

短期大学卒業生調査研究開発成果報告書の作成（プログラム）1.

調査研究委員会の今後の研究課題について◇広報委員会第 60 回

短期大学評価基準及び内部質保証ルーブリック
等について

2.

自己点検・評価報告書の作成等の留意点につい
て

について
4.

ALO 対象説明会

3.

事務的な留意事項について

4.

訪問調査の対応等について

5.

質疑応答

令和 2 年 4 月 16 日（木）書面審議◇大学認証評価説明会

議事1.

NEWS LETTER 第 90 号発行について

令和 3 年 8 月 24 日（金）オンライン開催

2.

NEWS LETTER 第 91 号編集について（プログラム）1.

第 61 回

令和 3 年 9 月 18 日（土）書面審議

議事

大学・短期大学基準協会が実施する大学認証評
価について

2.

1.

NEWS LETTER 第 91 号発行について

2.

NEWS LETTER 第 92 号編集について

大学評価基準及び内部質保証ルーブリック等について3.

自己点検・評価報告書の作成等について

4.

質疑応答

◇令和 3 年度短期大学認証評価評価員研修会
令和 3 年年 7 月 8 日（木）オンライン開催

編集後記
前号の小欄で、ワクチン接種の普及と感染者減少によりコロナ禍の先に灯りが見え始めたと記してから束の間、入試や卒業の季節に変異株の新たな波が押し寄せています。また、学校法人制度改革は前回の大幅な法律改正から時を経ず、更なる改正が行われようとしています。
様々な分野で予測困難なことが続く社会となり、これからの人材育成を担う高等教育機関の責任と運営の困難さは増大しています。社会が高等教育機関に求める教育成果とガバナンス強化のハードルは上がり、それゆえに認証評価の役割と責任はますます重大になりました。
本号では、コロナ禍により初めてのオンライン会議で行われた令和 2
年度評価活動についてご寄稿いただきました。これまでにないことの連続で戸惑いが多い中、少しでも効果的な評価活動になるように取り組む関係者の息吹が伝わり、教育の向上とガバナンス強化につながる未来の灯りを見たような気がします。 
（HF）

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編集・発行
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第２星光ビル６階
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Fax. 03－3261－8954
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