2022年度
高校模擬国連国際大会への第16回日本代表団派遣支援事業

報告書

⽬次
はじめに........................................................................................................................3
団体紹介........................................................................................................................4
事業概要・派遣報告......................................................................................................7
参加者報告
アドバイザー..................................................................................................9
派遣⽣.............................................................................................................12
⽀援団体⼀覧.................................................................................................................34

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はじめに
この度、⾼校模擬国連国際⼤会への 16 回⽬の⽇本代表団派遣⽀援事業の報告書を皆さ
ま にお届けできる運びとなりました。本事業にご後援いただいた関係省庁・団体、ご協賛、ご協⼒いただいた企業・法⼈等、多くの皆さまからの温かいご⽀援・ご⾼配を賜りました。
こ の場を借りて厚く御礼申し上げます。
本事業は 2021 年 11 ⽉ 13 ⽇から 14 ⽇に⾏われた第 15 回全⽇本⾼校模擬国連⼤会において優秀な成績を収めた 7 校 14 名の⾼校⽣が、⽇本代表団として国際⼤会に参加するというものです。今回、⽇本代表団はロシアの⼤使として世界中の⾼校⽣が集まる舞台で、できる限りの準備をして会議に臨みました。
今回の派遣⽀援事業において派遣⽣は皆、持てる⼒を総動員して世界に挑戦しました。オンライン上ではありましたが、世界中の⾼校⽣たちと議論を交わす中で、うまくいくこともあれば思い通りにいかないこともあったはずです。そうして世界の広さを肌で感じること
は、⾃分の能⼒や将来について考えだす⼤きなきっかけとなったのではないでしょうか。派
遣⽣が今回の派遣を「スタートライン」として捉え、新たな未来への⼀歩を踏み出すことを⼼より願っております。
最後に、本書が多くの⼈に読まれ、⽇本における⾼校模擬国連活動のさらなる普及と発展の⼀助になることを期待しております。今後とも、グローバル・クラスルーム⽇本協会へのご⽀援・ご鞭撻のほどをよろしくお願い申し上げます。
グローバル・クラスルーム⽇本協会 2022 年度 事務総⻑ 髙⽥陽⼀郎

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団体紹介
グローバル・クラスルーム⽇本協会は、⾼校模擬国連活動の普及と発展を⽬指し、全⽇本⼤会の開催及び国際⼤会への派遣⽀援活動を⾏う団体です。私たちは、以下の理念に基づいてこれらの活動を⾏なっています。
「国際連合及び国際関係に関する研究と国際問題の正確な理解⼜その解決策の探求を促進するとともに、豊かな国際感覚と社会性を有し未来の国際社会に指導的⽴場から⼤いに貢献できる⼈材を育成し輩出する。
」
2007 年、弊協会の前⾝たるグローバル・クラスルーム⽇本委員会が⽇本で初めて⾼校模
擬国連国際⼤会への⽇本代表団の 派遣⽀援を⾏ったことから、⽇本の⾼校模擬国連活動が本格的にスタートしました。それ以降、全⽇本⾼校模擬国連⼤会を毎年開催し、優秀な成果を残した⽣徒の⾼校模擬国連国際⼤会への派遣⽀援を続けています。なお、2012 年より公益財団法⼈ユネスコ・アジア⽂化センターと事業を共催しておりましたが、同センターが全⽇本⾼校模擬国連⼤会及び⾼校模擬国連国際⼤会の両事業から撤退したため、本年度より単独主催者として実施して参りますので、ご⽀援・ご協⼒のほど、何卒よろしくお願い申し上げます。

【会員】
アドバイザー（敬称略）
特別顧問 明⽯ 康
公益財団法⼈京都国際会館理事⻑／元国連事務次⻑
評議員(敬称略・順不同)
代表理事 星野俊也
⽇本模擬国連 OB／⼤阪⼤学⼤学院国際公共政策研究科 教授
前国際連合⽇本政府代表部⼤使・次席常駐代表
紀⾕昌彦
⽇本模擬国連 OB／在シドニー総領事
澤⽥宏
岐⾩県⽴岐⾩⾼等学校教諭
⽵林和彦
早稲⽥実業学校教諭

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中村⻑史
⽇本模擬国連 OB／東京⼤学⼤学院総合⽂化研究科特任助教
⽶⼭ 宏
公⽂国際学園中⾼等部教諭
運営会員
事務総⻑

髙⽥陽⼀郎

慶應義塾⼤学環境情報学部 3 年
副事務総⻑ 兼 派遣担当主査 ⻄⽥翔
慶應義塾⼤学法学部政治学科 2 年
副事務総⻑

⼭内梨々花

上智⼤学法学部法律学科 2 年
研究次⻑

⽥部井淳志

東京⼤学⼯学部計数⼯学科 3 年
広報次⻑

佐藤茜⾳

⻘⼭学院⼤学国際政治経済学部国際政治学科 2 年
事務次⻑ 兼 選考主査 三浦紘
慶應義塾⼤学経済学部経済学科 3 年
主計次⻑

⼤久保慶隆

慶應義塾⼤学総合政策学部 1 年
選考主査

持松進之介

慶應義塾⼤学経済学部経済学科 2 年
地⽅展開主査 ⽥⼝蒼依
慶應義塾⼤学商学部商学科 3 年
市川茉由⼦
明治学院⼤学⽂学部英⽂学科 2 年

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伊藤碩
東京理科⼤学⼯学部建築学科 1 年
川崎莉⾳
東京⼤学法学部 3 年
清原萌⾹
上智⼤学法学部法律学科 1 年
⽥中愛莉
⼭形⼤学⼈⽂社会学部⼈⽂社会学科 1 年
⽻⼭雄貴
宇都宮⼤学⼯学部基盤⼯学科 1 年
丸⼩野成輝
東京⼤学教養学部理科三類 1 年
森脇優
京都⼤学教育学部 1 年
後藤慧
東京⼤学教養学部⽂科⼆類 1 年
近藤紀仁
早稲⽥⼤学政治経済学部政治学科 3 年
丹後向⽇葵
早稲⽥⼤学国際教養学部国際教養学科 2 年
出⼝啓貴
早稲⽥⼤学政治経済学部 2 年-6-議場概要・派遣報告【企画名称】
2022 年度⾼校模擬国連国際⼤会への第 16 回⽇本代表団派遣⽀援事業【主催】
グローバル・クラスルーム⽇本協会 (JCGC)【⽇程】
2022 年 4 ⽉ 10 ⽇（⽇）

政策発表会

2022 年 5 ⽉ 7 ⽇（⼟）

中満様への表敬訪問

2022 年 5 ⽉ 12 ⽇(⾦)〜5 ⽉ 14 ⽇(⽇)⾼校模擬国連国際⼤会

2022 年 6 ⽉ 19 ⽇(⽇)

派遣報告会・⽯川直⼰様への表敬訪問【開催形態】
オンライン、派遣報告会に限り対⾯にて実施【内容】
⽶国国連協会などの主催により開催される⾼校模擬国連国際⼤会(Altitude Model United
Nations Conference)に、グローバル・クラスルーム⽇本協会主催の第 15 回全⽇本⾼校模擬
国連⼤会にて選出された⾼校⽣が⽇本代表団として参加するための派遣⽀援事業である。

【参加者】
1） ⽇本代表団（14 名）
海陽中等教育学校

⼩澤 秀周

中島 ⼤雅

渋⾕教育学園幕張⾼等学校

⾦成⾦城頌栄⼥⼦学院⾼等学校

⽥原 幸奈

松本 彩

聖⼼⼥学院⾼等科

永⽥ 理華

三澤 聖⼦

桐朋⾼等学校

稲⽥ 孟

⼩池 翔太

灘⾼等学校

湯川 友太

髙島 晟輔

武蔵⾼等学校

股野 晃瑛

菊池 亮

華琳

2） グローバル・クラスルーム⽇本協会（3 名）副事務総⻑・派遣担当主査

⻄⽥ 翔

研究次⻑

⽥部井 淳志

研究

近藤 紀仁

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芽依

【参加会議】
高校

派遣者

議場

議題

小澤 秀周

国連総会第 2 委員会

Tackling the Imminent Global Debt Crisis of

中島 大雅(UNGA2)a Post-Pandemic World

金城 芽依

国連安全保障理事会

金成 華琳

(UNSC)

田原 幸奈

世界保健機関

松本 彩

(WHO)

海陽中等教育学校

Deescalating the Tigray War

渋谷教育学園幕張高等学校

Addressing the Global Health Inequities
Present in Treating Noncommunicable

頌栄女子学院高等学校

Diseases
Fostering Freedom of Speech and永田 理華

国連教育科学文化機関

三澤 聖子(UNESCO)

Journalistic Liberty in the Face of

聖心女学院高等科

Disinformation
小池 翔太

国連食糧農業機関

Optimizing Agri-Food System to Achieve

稲田 孟

(FAO)

Global Food Security

髙島 晟輔

国連高等難民弁務官事務所

Confronting Social Service Inequalities for湯川 友太(UNHCR)

Refugees and Migrants Post-COVID-19

菊池 亮

国際電気通信連合

Reevaluating Cybersecurity Standards in a

股野 晃瑛

(ITU)

Post-Pandemic World

桐朋高等学校

灘高等学校

武蔵高等学校【受賞】
ポジションペーパー賞(Position Paper Award)
渋⾕教育学園幕張⾼等学校

灘⾼等学校

奨励賞(Best Improvement Award)
頌栄⼥⼦学院⾼等学校

聖⼼⼥学院⾼等科-8-

参加者報告（アドバイザー）
⻄⽥ 翔グローバル・クラスルーム⽇本協会 副事務総⻑・派遣担当主査
慶應義塾⼤学法学部政治学科 2 年
本事業実施にあたってご協⼒いただきました各校の先⽣⽅また派遣⽣⼀同、並びに平素より弊協会の事業にご⽀援ご協⼒いただいている皆様に厚く御礼申し上げます。
3 年前の同時期には派遣⽣の⽴場として本事業に参加した私にとって、本事業は模擬国
連活動における最⼤の挑戦として根強く記憶に残っています。本年度は 2 年ぶりの渡⽶を試み直前まで⽅策を模索して参りましたが、新型コロナウイルス感染症の蔓延を鑑み、本年度もオンラインでの会議参加を決断いたしました。多⽅⾯にわたって多⼤なるご協⼒いただいた故に⾮常に苦しい決断となりましたが、本年度の派遣⽣はその顔を⾒せることな
く会議準備に励み、慣れない状況下でも最善を尽くす姿を終始⾒せてくれました。その背景には、多くの⽂献をあたることで得られた知識や政策発表会などから得られた専⾨的な知識を基に作られた政策と、事前の綿密な準備によるものであると派遣報告会の場を通して実感いたしました。そのような活⼒を得た派遣⽣は⾃分なりの魅⼒あふれる⼤使像を発信できる⼈に変化したと感じました。
少々脱線しますが、私個⼈が考える模擬国連活動が⾼校⽣の恰好の成⻑源たる所以には、数多の逆境の中でも常に全⼒で取り組む姿勢と憧れの存在を⾒つけられることであると考えています。弊協会が主催する全⽇本⾼校模擬国連⼤会も昨年で 15 回を迎え、応募者が年々増加するとともに、参加者の模擬国連に対する理解が深まりつつあります。そのような背景には、数年前に模擬国連活動に⼒を注いだ⽅々の思いが伝承され、各参加者に「こんな⼤使になりたい」という⾼い⽬標があるからであると実感しております。
派遣⽣の皆さんは今回の⼤会を踏まえ、他者に⼤きな影響を与えられるほど強く魅⼒あ
ふれ、憧れる「格好良い⼤使像」を会得しました。本事業を通して成⻑した派遣⽣の姿が今後模擬国連活動に全⼒を捧げようとする全国の中学⽣・⾼校⽣に刺激を与え、益々模擬
国連活動が活性化されることを確信するとともに、今後もそれが永劫的に続くことを切に願っております。
重ね重ね、各校の先⽣⽅また派遣⽣の皆様に感謝申し上げます。引き続き、弊協会として⾼校⽣にとってよい「学び」の機会となる模擬国連活動の普及・推進に向けて尽⼒してまいりますので、今後ともよろしくお願いいたします。

-9-⽥部井 淳志
グローバル・クラスルーム⽇本協会 研究次⻑
東京⼤学⼯学部計数⼯学科 3 年
はじめに、平素より弊協会の国際⼤会派遣事業にご理解・ご賛同・ご協⼒・ご⽀援いた
だいている皆様に厚くお礼申し上げます。私は今回の派遣事業にて、研究の⽴場から準備、並びに当⽇の派遣⽣のサポートを⾏ってきました。
新型コロナウイルスの影響は続いており、今年も派遣事業はオンラインでの国際⼤会参加という形になりました。現地派遣の予定をオンラインに変更したり、オンライン会議になってからも⽇程の変更があったり、2 議場合同で会議が⾏われることになったりと、派
遣⽣は様々な困難を強いられることになりました。私⾃⾝、これだけの変更の中で派遣⽣がどれだけ対応できるのか、不安なところもありました。
しかし派遣⽣たちはこれらの困難を乗り越えて、準備期間をひたむきに、しなやかに⾛
り抜いてくれました。⼤学⽣である私も驚かされるほどの量のリサーチをしていた派遣⽣もいれば、ペアの間で何度も話し合いを重ね、⾮常に深いところまで「ロシア」という担当国を仮説ベースで掘り下げて検証していた派遣⽣もいました。最終的にはどのペアも議
題理解・⾃国理解がかなりの⾼⽔準に達しており、担当国のロシアを取り巻くウクライナ
情勢が刻⼀刻と変化する中でもそれを組み⼊れた政策を⽤意してくれました。
そして会議当⽇、オンライン議場と対⾯議場を組み合わせたハイブリッド議場ではオン
ライン議場の意⾒が対⾯議場に届きづらいという難しさがありました。しかし、オンライ
ン議場から対⾯議場に⾃⾝の政策を伝えるために視覚的に分かりやすい画像を作成した
り、伝わりやすいスピーチの形式を利⽤したりと、⼯夫を凝らして会議に臨む派遣⽣の姿は逞しいものでした。
今回の派遣事業全体を通し、派遣⽣たちはどのような困難を前にしても「もうやめよう」と投げやりになったり、諦めたりすることは決してなく、常に前向きに取り組んでくれました。その姿勢と熱意には私⾃⾝、⼤いに学ぶところがありました。今回うまくいったことも、そうでなかったことも、きっとこれから先彼らの糧になっていくだろうと思います。今後もあの熱意と前向きな姿勢で、彼らがさらなる挑戦を続けてくれることを祈っております。
末筆ながら、今回の派遣事業にあたり、ご⽀援・ご協⼒を賜りました皆様に⼼よりお礼申し上げ、私からの事業報告とさせていただきます。

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近藤 紀仁グローバル・クラスルーム⽇本協会 研究
早稲⽥⼤学政治経済学部政治学科 3 年
まず初めに、今回の派遣⽀援事業にご協⼒いただいたすべての皆様に厚く御礼申し上げます。私は本事業において研究の⽴場から主に会議⾯でのサポートをさせて頂きました。
今回の第 16 回派遣事業は事業の過程で困難な出来事に多く⾒舞われました。当初は 3年ぶりにニューヨークに渡⽶することが予定されていましたが、コロナの再拡⼤の影響により最終的に昨年同様オンライン開催となりました。さらに本事業の内容⾃体もニューヨーク側の運営団体が昨年から変化したこともあり多くのトラブルに直⾯しました。しかしそのような中でも派遣⽣たちはやる気を失うことなく真摯に向き合い、熱意をもって最後まで会議に取り組んでくれました。
本事業では⽇本代表団はロシア⼤使を務めました。昨今のロシアのウクライナへの侵攻の影響もあり、派遣⽣たちにとっては「ロシアとして何ができるのか」「ウクライナの問
題を⾮難されるのではないか」といった漠然とした不安を常に抱えた不透明性が⾼い状況だったと思います。ですが派遣⽣たちはそうした刻⼀刻と変化する状況に対しても豊かな
想像⼒と柔軟な発想⼒をもって政策や戦略に適宜修正や改善を⾏いつつ柔軟に会議準備に取り組んでくれました。
そして会議当⽇を迎えましたが、会議がニューヨークで実施されている対⾯議場にオンラインで参加するという形であったこともあり当初は運営との意思疎通に苦戦を強いられました。しかし 1 ⽇⽬の中盤以降は派遣⽣たちも会議に順応しはじめ、オンラインという不利な形式でも最⼤限できることを探して⼀⽣懸命頑張ってくれました。2 ⽇⽬も含め、会議全体を通して他のオンライン議場の⼤使との連携や作業⽂書の作成などを通した会議
中の彼らの「不利な状況にも果敢に向かう姿勢」はとても⽬を⾒張るものがありました。
⼤会を通して様々な逆境に直⾯した派遣⽣の皆さんでしたが、そうした中でも諦めることなく前向きに捉え熱意をもって最後まで⾛り切ったこの経験は今後の彼らの⼈⽣にとっても⼤きな経験となったと思います。また、この事業を通して得たこうした貴重な経験やともにこの経験を乗り越えた仲間の存在は派遣⽣にとって⼀⽣の思い出になったと確信しております。彼らが今後もさらなる躍進を遂げることがとても楽しみです。
最後に改めて本事情にご⽀援いただいた皆様、そして携わって頂いたすべての関係者の皆さまに深く感謝申し上げて私からの報告といたします。ありがとうございました。

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参加者報告（派遣⽣）
⼩澤 秀周
海陽中等教育学校６年
Q1. ⾃分たちが出場した議場・議題の概要を説明してください
パンデミックによって各国は⼤⼩様々な経済打撃を受けた。経済は多⾓的かつ緊密に他国、ひいては国際経済とリンクしているため、⼀国でもデフォルトが発⽣すれば連鎖的にデフォルトが発⽣していき、国際的な債務危機につながる恐れがある。そのような現状を踏まえて、サプライチェーンや⾷料問題、労働や⽯油価格などの多種多様なファクターを総括しながら効果的な政策を⽴案する必要がある。その際、国際機関や⺠間企業が、どのようにそれらに関わっていくかも慎重に検討すべきだ。
Q2. ⾃分たちが⽴てた政策の概要を説明してください
私たちが⽴てた政策の主軸は IMF 改⾰である。数種類ある IMF の⾦融⽀援プログラムの最たるもので、パンデミック後においても多く利⽤されているのが、⾦融⽀援と引き換えに対象国の政策に対し、特に構造改⾰を中⼼とした政策提⾔及び⼲渉を⾏うというプログラムである。しかし、現在の経済状況悪化の要因は各国政府の政策の失敗ではなく、完全に COVID-19 によるものであるので、これらの政策提⾔が課されない、異なるプログラム
を主軸に⽀援を⾏っていくことを求めた。
Q3. 他国との違いを踏まえて⽴てた戦略を説明してください
ロシアという国家の特性上、特にアメリカにこれ以上国際社会におけるイニシアチブを発揮させないことを念頭に置きながら戦略を⽴てた。また、ロシアという国家が持っている、国際社会や国際機関、各国への影響⼒を認識しながら慎重にスピーチや DR の作成を進めた。ウクライナ侵攻には会議内で極⼒触れず、加えてロシア国債が各国の経済制裁によってデフォルトの危機に陥っていたことから、政策実施に向けた積極的な対話や国際協⼒の必要性を強調することを⼼掛けた。
Q4. 派遣事業全体で得られたものを教えてください
議題理解のために、密度の⾼く濃いリサーチを⾏うことで、国際社会、特に各国同⼠のパ
ワーバランスや特に経済分野におけるこれまでの国際社会や各国の取り組み及びその歴史に対する理解をさらに深めることができ、同期の派遣⽣や派遣団 OB・OG の⽅々とお話ししたことで、より知⾒が広がった。事前準備から会議当⽇まで全て英語を⽤いてのものであったため、英語スキルやリサーチ⼒、スピーチ⼒など、幅広い模擬国連⼒の向上にも繋がったように思う。

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中島 ⼤雅海陽中等教育学校 6 年
Q1. ⾃分たちが出場した議場・議題の概要を説明してください
会議のメイントピックとしては“Tackling the imminent global debt crises of a postpandemic world”という議題が設定されており、その他にサブトピックとして、”Supply
chain issues”, “Labor issues”, “Food crises issues”, “Oil prices and global economy”の 4 点が設定されていました。新型感染症の感染拡⼤によって経済的な打撃を受けた各国、特に重債務貧困国では税収が急激に減った結果、各国政府の政府債が債務不履⾏を起こす可能性が上昇したため、国際社会全体で連帯することで、複数国での連鎖的な債務不履⾏を防ぐことが求められ、議論されました。また、債務不履⾏に伴って起きる可能性のある、公共サービスの破綻の対策についてもサブトピックという形で議論を⾏いました。
Q2. ⾃分たちが⽴てた政策の概要を説明してください
私たちは、この議題の政策を⽴てるにあたり、最初に「IMF の管轄事項かどうか」という仕分けを⾏いました。この会議において、議場設定は総会であるものの、債務返済の⽀援を実⾏するのは主に IMF、そして⾮公式機関ではあるものの関連しているパリクラブとなります。そこで、IMF が実⾏することとなる政策と、他機関（WHO、G20、ILO 等）が実⾏することとなる政策を分けて⽴案しました。具体的には、IMF においてはコンディショナリティ政策（構造調整プログラム）の再検討と、パリクラブにおけるリスケジュールの提案（⾮公式機関ではあるものの、参加国の賛成を得ることができれば⾔及が可能だと考えたため）、DSSI（債務⽀払猶予イニシアチブ）の再検討と⼿続きの迅速化を提案しました。
Q3. 他国との違いを踏まえて⽴てた戦略を説明してください
私たちはロシア⼤使という⾮常に難しい⽴場でした。特に、会議直前に「ロシアの影響でスリランカで債務不履⾏が発⽣した」「ロシアでもドル建て負債の⼀部をルーブルで返済するという事実上の⼀部債務不履⾏が発⽣した」という２つの出来事が現実に起こったため、グルーピングについては特に慎重にならざるを得ませんでした。そこで、重債務貧困国と主に交渉することで、「経済的・⼈道的⽀援を⾏う代わりに制裁解除を求める」という要求ができるのではないかと考えました（実際には「制裁解除についても今後議論をしていく」程度の⽂⾔になるであろうことも想定していました）。

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Q4. 派遣事業全体で得られたものを教えてください
私が今回の会議で得られたことは「⾃国に不利な状況での交渉の経験」と「英語⼒の不⾜の実感」です。前者については、全⽇本⼤会においてもイスラエル⼤使という難しい⽴場ではあったものの、今会議においてはロシア⼤使というさらに難しい⽴場となりました。その中でも、⾃国が交渉の道具とできるものをリサーチ段階において⽤意しておき、他国との議論を通じて、決議案の提出までたどり着けたことは⾮常に貴重な経験だったと思います。
後者についても、⺟国語でさえも複雑になる議場内での臨機応変な対応を英語で求められたのは⼤使としてではなく個⼈としての弱点を⾒つけられた良い機会になったと感じました。
最後になりますが、このような貴重な機会を下さり、⽀援してくださった皆様、本当にありがとうございました。

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⾦成華琳

渋⾕教育学園幕張⾼等学校 3 年
Q1. ⾃分たちが出場した議場・議題の概要を説明してください
私たちの議場は国連安全保障理事会、議題は「ティグライ戦争の緩和」でした。エチオピ
アのティグライ地⽅で 2020 年 11 ⽉、エチオピア政府軍とティグライ⼈⺠解放戦線との間で軍事衝突が起き、内戦が始まりました。その結果、ジェノサイド、性暴⼒、⾷糧難など
市⺠へも被害が及び、双⽅が⼈道法を犯していると⾔われています。しかしながら情報制限によって実態が把握しづらく、職員へ危険が及ぶため⼈道⽀援も難航している状態であり、それらの問題を安保理としてどのように解決すべきかということを議論するというものでした。
Q2. ⾃分たちが⽴てた政策の概要を説明してください
私たちはロシア⼤使として、国家主権を重要視し、内政⼲渉とならないようにエチオピア
政府主導の和平交渉を提案する政策を⽴てました。具体的な内容としては、エチオピアの
全ての⺠族のリーダーを集めて停戦の⽅法とエチオピアの未来について話し合うというものです。これによって戦争の根本的解決と将来の争いの⽕種の除去ができ、⼈道的にもア
フリカの経済的にもそしてそれによってロシア⾃体の利益も満たすことができると考えました。
Q3. 他国との違いを踏まえて⽴てた戦略を説明してください
ロシアは内政⼲渉を特に重視している点において少数派と⾔えますし、まさにウクライナ
において戦争を起こしている、今回の議題に関しては「どの⼝が⾔っているのか」と⾔われてしまうような国でもあります。⼀⽅で、常任理事国であり、同じく常任理事国である中国と似た⽴場にあります。その⽴場を活かして同じようなスタンスを持った国とは協⼒し、違った⽴場の国⼤使とも粘り強く交渉していくという戦略を⽴てました。また、アンモデだと孤⽴するかもしれないため、モデを中⼼に議論を進めていく計画を⽴てました。
Q4. 派遣事業全体で得られたものを教えてください
まず議題に限定して⾔えば、特に 2022 年 2 ⽉から視線が向けられがちであったウクライ
ナ侵攻の陰で起きている問題について知ることができました。逆にウクライナ侵攻についてもロシア⼤使になったことでリサーチをすることも多く、様々な視点から⾒ることができるようになったと思います。会議に関して⾔うと、普段は⾔葉を交わすことのないような海外の⾼校⽣と議論をし、慣習の違いなど、⾒習いたい良さもあれば逆に⽇本のこういうところがいいなという点もありましたが、全て含めて学びになったと思います。

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⾦城

芽依

渋⾕教育学園幕張⾼等学校 3 年
2 ⽉ 24 ⽇に世界中を駆け巡った、ロシア、ウクライナ侵攻の報。⽇に⽇に強くなるロシ
アへの⾵当たりと深まる国際社会の溝に、思わずリサ―チの⼿が⽌まりました。私たちに与えられた設定は、安全保障理事会のロシア⼤使で、議題は “De-escalating the Tigraywar”。 ティグレ紛争と呼ばれる、2020 年の 11 ⽉からエチオピアの北部で起きているティグレ⼈⺠解放戦線と連邦政府軍の軍事衝突を鎮静化し、同時に未曽有の⼈道危機に陥っている地域の市⺠の⽀援と救済措置の実現、それらに付随する難⺠の権利保護の⽅法や戦争犯罪の捜査を要求するか否かが主な課題でした。しかし、果たして今のこの状況で、ロシア⼤使として安保理で他国の紛争解決のための議論をするべきなのか。政策云々の前に、まずは会議における⼤使としての⾃分たちの存在意義を問うところから始まりました。
そして冷戦時代の紛争から現在進⾏中の戦争まで、様々なケースを調べていく中で気づいたのは、いつも世界のどこかで複数の戦争が起きているという事実と、報道される戦争と、その報道の⽴場がごく限定されていて、実情や別の側⾯が知られていない、いわば「⾒えない戦争」が無数にあるということでした。昨今はネットのおかげで多くの情報に容易に触れることが出来るとはいえ、戦争も、飢餓や、格差や、災害と同様に、報道され注⽬されなければ、存在すら認識されないのです。しかし、たとえ国際社会から注⽬されなかったとしても、その戦争が無視され、放っておかれても良いという理由にはなり得ません。このスタンスの下、ペアとの間で（ウクライナ侵攻に対するロジックとレトリックを踏まえたうえで）「ある 1 つの戦争を重視するあまりに、国際社会が他の戦争解決を後回しにしてはならない」と主張し、建設的な議論を促すことが、他でもない安保理のロシア⼤使にできることだという結論に⾄り、やっと堂々と会議に参加する⼤義名分を得ました。
さて、そうして迎えた AMUN 当⽇。悉くイレギュラーに振り回された⾼校三年間の象徴であり総決算であるこの⼤会で、⾃分たちの⼿では如何ともできない事態にも⾒舞われつつ得た学びは、呆れるほどにシンプルなものでした。
『沢⼭の⼈たちの⽀えの中で、今ここに⽴っている』
⼿垢のついた、安っぽい響きの、ありきたりな⾔葉です。

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でもどうやら⼈は上を向いて歩いたり、前を向いたり、他⼈の⾜元を⾒て歩いてみたりするわりに、案外⾃分の⾜元はあまり⾒ないのかもしれません。⾜場は⾜場としてあって当然に⾒えて、しかしその⼀部が⽋けて⾜を踏み抜いて初めて、それが最初からあったわ
けではないことに気づいたのでした。努⼒を精⼀杯発揮できるのは、そのための環境を丁寧に整備してくださる⽅々の存在があってこそであり、それを享受できるのは当たり前ではない。⽇常の中の「当たり前」が突然消えたコロナ禍の締め括りに、相応しい学びだったと思います。
最後にはなりましたが、この様な機会を与えて下さったグローバルクラスルーム⽇本委員会の皆様や顧問の先⽣⽅、そして慣れないことばかりの挑戦を応援して下さった先輩
⽅、友⼈、後輩の皆さん、そして家族に、⼼から御礼申し上げます。

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⽥原 幸奈頌栄⼥⼦学院⾼等学校 3 年
Q1. ⾃分たちが出場した議場・議題の概要を説明してください
担当議場は世界保健機関(WHO)で、議題は「コロナ禍における⾮感染性疾患(NCDs)の治療における健康格差への対応」でした。WHO とは、⼈間の健康を基本的⼈権の⼀つとして、その達成を⽬的に設⽴された機関です。NCDs は不健康な⾷事や運動不⾜、喫煙、過度の飲酒、⼤気汚染などにより引き起こされる、がん・糖尿病・循環器疾患・呼吸器疾患・メンタ
ルヘルスをはじめとする慢性疾患をいいます。世界で NCDs に起因した死亡者は全死因の約 71%を占めます。こうした背景から今会議では NCDs による早期死亡、低中所得国における対応策が議題の軸とされました。
Q2. ⾃分たちが⽴てた政策の概要を説明してください
2 つの⼤きな政策を⽴案しました。1 つ⽬は、NCDs による早期死亡割合の地域分布を地図にする、”NCDs Mortality Map”の作成です。⽬的はこの地図を各国が WHO に提出し、それにより WHO がその国の地域ごとに⽀援を⾏うシステムの形成でした。2 つ⽬は、保健教育の充実です。主に、初等教育に重きを置いた保健授業や、無料の健康診断の実施を考えました。初等教育にしたのは、ロシア国⺠の中では「予防よりも治療」という固定観念があり、その観念が定着する前に、保健教育を通じて、予防の⼤切さを広めたいと考えたからです。
Q3. 他国との違いを踏まえて⽴てた戦略を説明してください
今会議では、ロシア⼤使という、今⽇の情勢を考慮すると⼤変難しい国の⼤使を担当させて頂きました。初めは、他国に意⾒を汲み取ってもらえないことへの不安がありましたが、戦略を練っていくうちにロシア⼤使らしい会議⾏動をとることが⼤切だということに気づきました。そのため、会議の戦略としては、強いロシア⼤使であることを⼼がけること、さらには、過去の NCDs への国内で成功した対応策を各国に共有し、ロシアの NCDs への関⼼の⾼さをアピールしていく戦略を⽴てました。
Q4. 派遣事業全体で得られたものを教えてください
⾃らのもつ対話⼒への⾃信を得ました。また、多⾓的な視点を持って考える事の⼤切さを学びました。私は英語に⾃信がなく、話せるかとても不安でした。しかし、英語に詰まっても相⼿との対話、そしてリスペクトを忘れなければ⾔いたい事が通じることを学びました。そして、ロシアという難しい⽴場の国を経験できたことで、ニュースになっている事柄について、⼀つの⽅⾯からでなく、多⽅⾯から考える事の⼤切さを学ぶことができました。
最後になりますが、ここまでサポートをしてくださった先⽣⽅そしてグローバルクラスル
ームの⽅々、本当にありがとうございました。

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松本 彩
頌栄⼥⼦学院⾼等学校 3 年
Q1. ⾃分たちが出場した議場・議題の概要を説明してください
世界保健機関(WHO)で、「コロナ禍における⾮感染性疾患(NCDs)の治療における健康格
差への対応について」を議論した。WHO はすべての⼈々の健康を増進し保護するため互いに他の国々と協⼒する⽬的で設⽴された。コロナの流⾏により各国は感染性疾患への対応に集中していたが、それに加えて NCDs はさらなる議論が必要とされている。NCDs は
現在の世界全体の死因の 3 分の 2 を占め、特に低中所得国の負担となっている。主な
NCDs は糖尿病、癌、⼼⾎管疾患、循環器疾患であり、これらの原因としては飲酒喫煙、不健康な⾷⽣活などが挙げられる。
Q2. ⾃分たちが⽴てた政策の概要を説明してください
Change と equality の２つを軸に政策を⽴てた。Change は予防よりも治療という国⺠の固定観念を変えることを意味しており、主に初等教育を通した NCDs に関する啓発に加え、ワークショップの開催、⼩学校での毎年の健康診断を実施することなどを勧める。また、
equality はユニバーサルヘルスカバレッジ(UHC、誰もが必要な治療を受けられる状態のこと)の達成を意味する。これを達成するために NMM という NCDs 早期死亡率を可視化したマップグラフ作成を各国に要求し、⽀援が必要な地域へ物資や資⾦援助を⾏う。他にも喫煙所の設置など、短期的な政策も⽴てた。
Q3. 他国との違いを踏まえて⽴てた戦略を説明してください
今まで⽐較的協⼒的であった保健の分野であるからこそ、今のロシアができることは国際協調の姿勢を⾒せることであると考えた。協⼒する姿勢を⽰すために必ずどこかのグループには所属し DR 提出を⽬指すことを⼼掛けた。同時に、ロシアとしての国益は必ず守られるよう意識し少しでも国益を損なう内容があれば明確に理由を述べ削除を求めた。また、特別軍事作戦に関して⾔及された場合は WHO 憲章より⽂⾔を引⽤し、保健の話し合いを優先するべきだと主張することを念頭に置きながら会議に臨んだ。
Q4. 派遣事業全体で得られたものを教えてください
リサーチ段階ではロシア情勢が⽇々変化していたため政策や主張の修正を多々⾏うことがあった。会議当⽇に議論が⽩熱していた際はどうロシアの意⾒を反映させた DR が作れるかを考え直し、作成した⽂⾔の再検討や同じくオンライン参加であった国と連絡を取り協⼒するなどをして少しでも議場に貢献できるようにした。これらの経験から、臨機応変な対応⼒をさらに⾼めることができた。また、その場で考えすぐ⾏動に移すことの重要性を改めて実感した。

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永⽥ 理華聖⼼⼥学院⾼等科 3 年
Q1. ⾃分たちが出場した議場・議題の概要を説明してください
UNESCO は、教育、科学、⽂化の側⾯からの国際平和構築を⽬的とした国連機関の１つです。今会議の議題は、“Fostering Freedom of Speech and Journalistic Liberty in the Face ofDisinformation”でした。SNS の普及に伴い偽情報が増える中、ジャーナリストへの弾圧や昨今のウクライナ情勢でも顕著な国家によるプロパガンダといった情報統制が偽情報の規制という名⽬で正当化されていることが多くあります。そうした状況を鑑み、表現や報道の⾃由と偽情報の規制を如何にして両⽴するかという内容です。昨年のノーベル平和賞をジャーナリスト 2 ⼈が受賞するなど、ホットで親しみやすく、しかし⼀⽅で深い議題でした。
Q2. ⾃分たちが⽴てた政策の概要を説明してください
ロシアはソ連崩壊後の混乱の歴史から、国家の安定を⾮常に重視し、その維持は表現や報道の⾃由よりも優越すると考え、国家の安定の維持という名⽬の下、不都合な情報は偽情報として厳しく統制しています。そのため「現代には中⽴的な情報はない」と訴え、「何が偽情
報・プロパガンダにあたるか」の基準を国際的に統⼀しないこと、そしてその上で、「特にSNS での偽情報を厳しく統制すること」を主張しました。また、異なる価値観も受け⼊れられるべきとの⽴場から、「全ての価値観の共存」も訴えました。メディアリテラシー教育
では、「カリキュラム作成は各国裁量」を条件としました。
Q3. 他国との違いを踏まえて⽴てた戦略を説明してください
今回の議題では、ウクライナ情勢の影響もあり、ロシアは少数派でした。しかし少数派であるということは、会議⾏動の⼀貫性と会議序盤の存在感があれば、議場で重要な⼤使になれると考え、スタンスを徹底的に固めて⾃分達の柱や主張を簡潔にまとめた資料を⽤意し、また、抽象と具体の両輪での議論を提案する事で、国益と国際益の双⽅を満たす議論を進めるなど、議場への影響⼒を重視しました。更に、各国の国益を掴み交渉の引き出しを作るためのモデを提案、⾃国の主張をする際には、ロシアだけが特別に異なっている印象を与えない
よう、普遍的なことも交えて訴えるなど、少数派であることをメリットにできるような戦略を⽴てました。

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Q4. 派遣事業全体で得られたものを教えてください
2 ⽉に軍事侵攻が勃発し、会議での振る舞いに悩んだ私達は、ロシアらしさを残しつつ、随所に少しだけ私達の⾊を加えました。勿論、国益や基本姿勢は実際のロシアに忠実であるべきですが、100％なり切らずとも、深い理解と想像⼒を働かせて⾃⾝の⾊がつけられるからこそ、豊富に議論が展開でき得られる学びも多いなど、共に議論していて⾯⽩いと気づきました。今⼤会では、他にも、議論で重視する点や様々な分野の情報や知識の繋がりが⼀層求められる点など、気付きや刺激が沢⼭あり、模擬国連に熱中した⽇々は、⾃分の可能性を広げ、⾃⾝の糧となるかけがえのない時間でした。ここまで私達を温かく⽀えて下さった全ての⽅に感謝致します。

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三澤 聖⼦
聖⼼⼥学院⾼等科 2 年
Q1. ⾃分たちが出場した議場・議題の概要を説明してください
議場は UNESCO で、“fostering freedom of speech in face of disinformation”という議題を議論した。サブトピックとして、メディアリテラシー教育、プロパガンダと公共外交、偽情報と表現・⾔論の⾃由の両⽴の 3 つが設けられていた。偽情報が拡散され、情報があふれる現代に、どのようにして偽情報の拡散防⽌と表現・報道の⾃由の両⽴を担保していくのか、議論した。
Q2. ⾃分たちが⽴てた政策の概要を説明してください
ロシアは国家の安定を特に重視し優先する国であり、それを揺るがす情報は厳しく統制したい。主に欧⽶諸国と理念的に対⽴する為、ロシアの国家⽅針に沿った理念を主張し合意を⽬指した。
リテラシー教育に関して、第三者の仲介は拒否しつつ、遠隔地への教育拡充や教育の無償化を提案した。プロパガンダついては、政治的意図を持つか否かの判断は主観的なものであり、その基準を統⼀するのは不可能である事を主張した。偽情報と表現の⾃由の両⽴に関しても、偽情報と判断する基準を統⼀すべきでないことと、偽情報を厳しく統制することの重要性を訴えた。
Q3. 他国との違いを踏まえて⽴てた戦略を説明してください
ロシアは、議題が現在の国内安全保障に直結していること、国際的にこの議題に関して⾮難を受けていることの 2 点が、他国と異なる部分である。また、理念的な部分での根本的な対⽴が存在する状況の中で、どう⾃国の意⾒を主張するかが重要であった。
まず⼀つ⽬に、理念部分を反映した細かい⽂⾔に拘り、交渉を進めやすくした。⼆つ⽬に、深い対⽴が予想される国との交渉に向け、相⼿の論理を崩し、⾃国の論理に説得⼒を持たせる具体例を多く準備した。最後に、オンラインでのハイブリット会議参加に伴い、⾃国の主張を図式化し共有する⼯夫もした。

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Q4. 派遣事業全体で得られたものを教えてください
事業を通し、英語⼒等知識⾯ではもちろん、精神⾯で⼤きく成⻑した。ロシアのスタンス
を⾃分の中に落とし込み、納得のいく論理を⽴てるのが⾮常に難しかったが、理解を放棄
せず、⾃分なりに粘り強く考えた経験は貴重だ。加えて、⾃分にとっての常識と異なる国について深く知る中で、⾃分の視野の狭さを痛感した。また、成果と議論の⽐重が⽇本と異なることなど、世界の⾼校⽣の多様な価値観を実感できた。最後に、振り返ると、沢⼭の⼈の⽀えがあった事を痛感する。周りへの感謝を胸に、今後も模擬国連に向き合っていこうと思う。

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稲⽥ 孟
桐朋⾼等学校 2 年
Q1. ⾃分たちが出場した議場・議題の概要を説明してください
今回の国際模擬国連⼤会にて、僕たちは、ロシア⼤使として国連⾷糧農業機関 FAO の議場に参加しました。FAO は世界の⾷糧問題及びその関連するトピックについて議論を⾏う機関です。世界中の飢餓の撲滅を機関の⽬標・意義として掲げており、そのエッセンスはSDG2 の Zero Hunger に組み込まれています。議題は「地球規模の⾷糧安全保障と環境繁栄を達成するための⾷糧農業システムの最適化」で、世界中の⼈⼝を養うには⽣産国と消費国など、世界中の結びつきが不可⽋だという認識のもと、誰もが⾷料を安全に取得できる世界を⽬指して議論を⾏いました。
Q2. ⾃分たちが⽴てた政策の概要を説明してください
僕たちは議場にて、過去の FAO ⽂書の⾒直しを提案しました。
FAO の⽂書は 2009 年を最後に変わっておらず、既に期限を迎えた MDGs に焦点を当てるなど⽭盾点を抱えておりました。そこで、世界の指針を⽰すことは最⼤の⼩⻨輸出国であるロシアの状況にも影響を及ぼし、政策の上で重要となるため、今の世界において通⽤する⽂書になるように改定を提案しました。また、ロシアが世界の⾷糧安全保障に多⼤な影響を与え、貢献を⾏なっていることを強調し、世界へのアピールを⾏いました。
Q3. 他国との違いを踏まえて⽴てた戦略を説明してください
僕たちは、ロシア⼤使として政策に２つのポリシーを取り込みました。まず１つは「強いロシア」です。ロシアは⾷糧⽣産において最⼤の影響⼒を有し、国際情勢においても重要な国です。⾷糧安全保障の分野においてロシアの強みを活かせるよう強気の姿勢を⽬指し、世界情勢における「強いロシア」を貫くことを⽬指しました。
もう１つは「⼩⻨輸出の促進」です。ロシアは⾷糧を輸出産業の要にすることを掲げており、そのドクトリンに基づいてこの戦略を⽴てました。
Q4. 派遣事業全体で得られたものを教えてください
派遣事業で得られたものとは、国際的で⼤きな⼤会に取り組める喜びです。⾃分にとって過去最⼤の規模の⼤会であり、時間をかけて⼤きなモチベーションを持ちながら取り組む
ことができました。特に、英語⼒についてはとてもモチベーションを持って勉強をしていきました。規模の⼤きさや名誉、そして⾃分たちの努⼒もあって家族や友⼈、先⽣など多くの⼈に応援をしていただきました。その喜びと満⾜感はこの事業を通じて熱⼼に取り組むことで得られたものだと考えます。

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⼩池 翔太
桐朋⾼等学校 2 年
Q1. ⾃分たちが出場した議場・議題の概要を説明してください
私達は国際連合⾷糧農業機関（FAO）の”地球規模の⾷糧安全保障と環境繁栄を達成するための⾷糧農業システムの最適化”を議題にした会議に参加しましました。FAO は世界全体の飢餓の撲滅、⾷糧不安の解消、栄養強化に焦点を当てた国連機関で、現在では主に2050 年に 90 億⼈に上るといわれている世界の⼈⼝をどのようにして養っていくか、ということを話し合っています。
⾷糧安全保障とは、すべての⼈が栄養価が⾼く⼗分な量の⾷糧が⼿に⼊れることができること、と定義づけられており、ただ⼗分な量の作物や畜産物を育てることだけではな
く、すべての⼈がそれを享受することができるために必要な交通などのシステムの強化も含まれます。またこれらの課題は”Zero Hunger”等の SDGs と強く関係があるものが多く、これらの課題解決のためには安全保障とはいえど世界全体での協議が必要となるのです。
Q2. ⾃分たちが⽴てた政策の概要を説明してください
ロシアは広⼤な⼟地と豊富な資源により、世界の⾷糧安全保障に⼤きな影響を与えています。とりわけ⼩⻨の輸出量は世界⼀で、現在欧⽶諸国からの制裁報復措置として、⼩⻨や天然ガスなどの輸出規制を⾏っています。ロシアから⼩⻨などを輸⼊している国の中には、ロシアの輸出規制により国内の⾷糧供給状態が芳しくない国もあります。このような状況を踏まえて、欧⽶諸国側に制裁解除を求めていくという政策を⽴てました。
Q3. 他国との違いを踏まえて⽴てた戦略を説明してください
ロシアは現在ウクライナとの戦争状態におかれ、特に欧⽶諸国からは孤⽴した⽴場にありますが、そのような状況でも⼤統領が掲げる”強いロシア”を念頭に置き、積極的な姿勢を⾒せ続けることを意識しました。また⼀⽅で旧ソビエトの時代から続く⼀部友好国や、⼩⻨などの主要輸⼊先を特にロシア頼っている国との関係強化を図り欧⽶諸国に対抗し、世界に与えるロシアの影響⼒を保持し、国際的な地位をできるだけ維持しようとしました。
Q4. 派遣事業全体で得られたものを教えてください
JCGC の⽅々のご尽⼒により、⽇本では体験できない英語での模擬国連への参加と、表敬訪問で実際に国連で働く⽅のお話をうかがえたことはとても貴重な体験でした。また派遣団の中での⽣徒同⼠、またどんな時でも親⾝になってくださった委員の⽅々との交流は、⾃分の中で計り知れない価値を与えてくれました。

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湯川 友太
灘⾼等学校 2 年
Q1. ⾃分たちが出場した議場・議題の概要を説明してください
UNHCR によると、迫害、紛争、暴⼒、⼈権侵害などにより 2020 年末時点で故郷を追われた⼈の数は約 8240 万⼈である。そして彼らの約 85%は発展途上国または LDC で暮らしており、紛争、気候変動等様々な困難の最前線に⽴たされている。特にコロナ禍では、ワクチンを受けられず衛⽣環境も悪いため、感染源になりうるだけでなく、職を失うことによって貧困や不法労働、⼥性や⼦供の場合だと虐待等の⼈権侵害を受ける事が多くなっている。今回の議場ではこのような、コロナ禍の難⺠に対する社会サービスの不平等の是正について、主に話し合った。
Q2. ⾃分たちが⽴てた政策の概要を説明してください
加盟国は UNHCR の議場で、世界中に点在する難⺠らについて、各集団ごとに彼らを難⺠にした原因国がどこなのかを議論し、そこで特定された国が彼らに対し難⺠保護を⾏うよう要請し、それを UNHCR が監督する。また、UNHCR は、難⺠の保護を⾃国だけで⾏うのが難しい国に対して、難⺠保護に関する情報共有や第三国定住等の仲介、⼈的、⾦銭的⽀援を⾏う。特にこのコロナ禍に対する対策として、難⺠に対するワクチン接種を
UNHCR が主導して進める。
Q3. 他国との違いを踏まえて⽴てた戦略を説明してください
ロシアのスタンスとしては、⾃国の周りの難⺠で⼿いっぱいなので、難⺠に関するグロー
バルコンパクトの「責任の共有」を否定したい。つまり、他地域からの難⺠を⾃国内にうけいれたり、その難⺠の⽀援に極⼒⾃国のお⾦を使ったりしたくはないということである。そこで、「⾃国の出した難⺠は⾃国で⾯倒を⾒る」「そのサポートを UNHCR が⾏う」
ようにするため以上のような政策をとり、同じくコロナ禍において⾃国内の難⺠を保護することが難しくなった国と友好的にして、難⺠の⼿厚い保護を求める国と、どれくらいの援助をもらえるかの交渉をしていく戦略を⽴てた。

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Q4. 派遣事業全体で得られたものを教えてください
⼤会に向けた準備を⾏う中で議題に関する知識、すなわち難⺠に関する様々なデータや現状を知ることができた。⽇本で普通に⽣活する中で、⽣活保護の話を聞くことなどはある
ものの、難⺠について深く考えることはまずないので、このような機会で世界の難⺠事情を知ることが出来たのは良かった。またロシア⼤使としての⽴ち回りを考える中で、テレビをちらっと⾒るだけではわからないようなロシアのスタンスについても、より理解が深まったと思う。何より、様々な国の⼈とオンラインではあるが、⼀つのことについて英語で真剣に話し合えたのは良い経験だった。

- 27 -髙島 晟輔
灘⾼等学校 2 年
Q1. ⾃分たちが出場した議場・議題の概要を説明してください
今会議の議場である UNHCR は、第⼆次世界⼤戦後の 1950 年、避難を余儀なくされたり家を失ったりした何百万⼈ものヨーロッパ⼈を救うために設⽴され、現在も世界中の難⺠の保護や⽀援のために、世界各地の政府や⺠間から⽀援を受けながら活動しています。
議題は、「ポストコロナにおける、難⺠・移⺠にとっての社会サービスの不平等に⽴ち向かう」ことについてでした。難⺠・移⺠の受けられる社会サービスは限られており、この問題は難⺠・移⺠がワクチンを接種できないことなど、コロナ禍で顕在化されました。世界がポストコロナへと動いている今、この問題の解決に向けた⾏動が⼤使に求められました。
Q2. ⾃分たちが⽴てた政策の概要を説明してください
世界で発⽣している移⺠や難⺠に関して、加盟国は UNHCR の議場でそれぞれの移⺠がどの国が原因で発⽣した移⺠・難⺠なのかを議論し、特定します。その上で特定された国がその移⺠や難⺠を保護するよう要請し、UNHCR が監督します。また、UNHCR は難⺠の保護を⾃国だけで⾏うことが難しい国に対し、技術や⼈的⽀援、ノウハウ、難⺠保護に関する情報などの共有や第三国定住や出⾝国への帰還の仲介を⾏います。特に COVID-19 に関しては、ワクチン接種をする施設を UNHCR が⽤意し、難⺠や移⺠が滞在国のシステムに関係なくワクチンを接種できるようにします。
Q3. 他国との違いを踏まえて⽴てた戦略を説明してください
ロシアは、コロナ禍での経済的ダメージもあいまって、⾃国に関係する難⺠の保護がかな
り⼤変なため、他国が原因で発⽣している難⺠を⾃国内にうけいれたり、その難⺠の⽀援に⾃国のお⾦を使ったりしたくありません。つまり、難⺠に関するグローバルコンパクトの「責任の共有」を否定しています。
そこで、「⾃国の出した難⺠は⾃国で⾯倒を⾒る」「そのサポートを UNHCR が⾏う」ようにするため上で述べたような政策をとり、同じく新型コロナウイルスの影響で⾃国内の難⺠を保護することが難しくなった国と協⼒し、政策が反映された条⽂になるよう、スタン
スの異なる他国と交渉することを⽬指しました。

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Q4. 派遣事業全体で得られたものを教えてください
⼤会前の準備段階では、これまであまりしてこなかった「英語でのリサーチ」を多くしました。⽇本語よりも英語の⽅が記事やサイトの量が多く、その分質の⾼い情報や細かい情報を得られることがわかりました。また、「ロシア」という⼤国の⼤使を担当したことで、⼩国とは異なる、⼤国ならではの難しさと⾯⽩さを感じることができました。
⼤会当⽇は、英語を正確に理解し、⾃分の意⾒を表現することの難しさ、思うように表現できないもどかしさを感じ、今後英語能⼒を⾼めていきたいという⼤きなモチベーションとなりました。

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股野 晃瑛
武蔵⾼等学校 3 年
Q1. ⾃分たちが出場した議場・議題の概要を説明してください
僕たちが出場した議場は、国際電気通信連合(ITU)でした。ITU は、世界最古の国際機関であり電気通信分野において各国間の標準化と規制の確⽴を図っています。そのうちのサ
イバーセキュリティについて、ロシア⼤使として議論しました。サイバーセキュリティはサイバー空間、いわばインターネット空間での脅威への対処より誕⽣した概念です。これは、病院などの重要なインフラへのサイバー攻撃のみならず、⾦融機関や個⼈のコンピューターへのハッキングなど様々な領域で話題になっています。またサイバーセキュリティ
は、情報流通や情報保護も含みます。よって、サイバー空間での脅威を技術の問題として捉える欧⽶諸国等と情報の中⾝も含めた問題と捉える中露との間には深い溝があります。
特に昨今のウクライナ戦争もあり、ロシアにとって政府サイト改竄や国内メディアのハッキング防⽌や情報保護は喫緊の課題です。
Q2. ⾃分たちが⽴てた政策の概要を説明してください
現代社会においてサイバー空間への依存度は⽇に⽇に増しており、その重要性が⾼まっています。世界の強国を⽬指すもののサイバー技術基盤のないロシアにとって、⽶中に主導権を握らせないためには有利な規則作りが不可⽋です。そこで僕たちは、「国家政権転覆防⽌措置」、「サイバー軍縮基盤形成」、「国連機関の促進」を政策指針としました。ロシア
にとって情報統制は政権転覆防⽌のため重要であり、そのためにも「サイバー空間への国
家主権導⼊」やサイバー空間の越境性に反し、「内政不⼲渉の原則重視」との政策を⽴案しました。また、⽶中と⽐べ経済⼒が劣るため、軍事化の進むサイバー空間での破格なサ
イバー軍拡競争を技術分野から阻⽌するため、「マルウェア（ウイルス）拡散規制」や「完全⾃⽴型 AI の規制」を打ち⽴てました。最後に、国連機関には中露と同様、情報統制を好む国が⼤半であること、また GGE や OEWG などサイバー軍縮や政権転覆防⽌について話しやすい機関があることから、「国連機関の重要性を促進させるべき」との政策を作りました。

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Q3. 他国との違いを踏まえて⽴てた戦略を説明してください
サイバーの議論において⼤まかな対⽴構造として「企業中⼼の体制 vs 国家主導体制」、「⾃由な情報流通 vs 情報統制」、「越境性の尊重 vs 内政不⼲渉遵守」、「⾃由な技術向上 vs 技術
規制」といったのがあります。表現の⾃由やインターネットの発展のためにも⾃由なサイバー空間を望む欧⽶諸国と情報統制を望む中露の間で協⼒できることは多くありませんでした。当然ウクライナ戦争による欧⽶諸国のロシア無視も考慮する必要がありました。さらに中露間でも、インターネットの国際性を担保したい⼀⽅で情報を厳格に規制したい中国とグローバルコモンズとしてのインターネットの発展を内⼼阻⽌したいもののプロパガンダとしてサイバー空間を利⽤したいロシアとの間には溝がありました。それでもなお、僕たちは中国と協⼒し、技術⽀援や情報統制をもとに途上国の⽀持を獲得するように意識しました。また、欧⽶諸国とはプライバシー情報の扱いやインフラ防護の観点で協⼒を模索しました。
Q4. 派遣事業全体で得られたものを教えてください
国際⼤会では、膨⼤な準備を通し国際理解と同時に勤勉さが⾝についたと思います。海
外の新運営からの新たな議題追加など様々な流動的要求に対し、機転を効かせ臨機応変に対応することができました。⼀⾒、対応⼒と勤勉さは異なるように思えますが、勤勉さゆえの膨⼤な準備、担当国理解、国際理解をもって機転を効かせることができたのだと思います。
孔⼦の「学⽽不思則罔（学びて思わざれば則ち罔し。
）思⽽不学則殆（思いて学ばざれ
ば則ち殆うし。
）」という⾔葉を意識し、担当国・議題のリサーチを徹底してきました。この⾔葉は、特に模擬国連についていうならば、リサーチばかりで、⾃ら考えないのでは議
題の問題の本質を⾒抜けず、逆に論理構成ばかりを考え、書籍や論⽂をもって⾃ら調べな
いのも独善的な意⾒になるということです。つまり、「知識」と「論理」のバランスが重要となるのです。
「知識」では、学術書、専⾨書など 40 冊以上の書籍によるリサーチを通し、ロシア外交、国際政治について知⾒を深めました。⼀⽅「論理」では、そもそもなぜ
サイバーセキュリティが重要なのか、それはロシアの国家戦略にどう関係するか、など基本を深く考える必要がありました。それは得た情報を⾃⾝の思考形式に当てはめることで初めて、理解でき、会議における「武器」へと変えることができるからです。このような模擬国連の全国⼤会・国際⼤会を通し、僕たちの通う学校の三理想の⼀つである「⾃ら調
べ⾃ら考える⼒ある⼈物」に近づくことができたと確信しています。
最後になりますが、昨年の 7 ⽉から「運命共同体」として⼆⼈三脚で協⼒してくれたペアの菊池、書類選考から引率など様々な形で⽀えてくださった先⽣⽅及び GC の皆様、本当にありがとうございました。

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菊池 亮
武蔵⾼等学校 2 年
Q1. ⾃分たちが出場した議場・議題の概要を説明してください
僕たちが参加した会議の議場設定は、⼤まかに ITU と指定があるのみで詳細はなく、議題設定としてはポストコロナにおけるサイバーセキュリティ基準/規範の再評価というものでした。ITU は国際電気通信連合といって電気通信技術の発展及びその国際協⼒を推進する国際機関です。無線通信部⾨、技術標準化部⾨、開発⽀援部⾨に分かれていて、卑近な例
としては 5G に関する議論を⾏うなど、技術的な側⾯が強い国際機関です。議題は、昨今声⾼に叫ばれることも多いサイバーセキュリティの強化へ向けて、サイバー空間における脅威認識やルールを明確化しようという趣旨の議題でした。
Q2. ⾃分たちが⽴てた政策の概要を説明してください
⼤国主義の実現と安全の信奉を通奏低⾳としつつ、国家による規制、サイバー軍縮、規範作りを三つの柱として政策を⽴てました。国家規制では国家の介⼊を正当化するため、ロ
シアにとっての偽情報拡散防⽌策、データ規制、サイバーの法規制などについて触れました。サイバー軍縮としては、既存の枠組みを利⽤したサイバー犯罪捜査、国連における議論や多国間協定の推奨及び完全⾃⽴型 AI の規制などの項⽬を設けました。規範作りとしては、国際協⼒や全体のコンセンサスの重要性を訴えつつ、ロシア主導の政府専⾨家会合などを推奨し、途上国の発⾔⼒が強い国連によってサイバー規範が話し合われるように取り計らいました。ここでは国家主権の導⼊についても記しました。
Q3. 他国との違いを踏まえて⽴てた戦略を説明してください
主に欧⽶諸国を想定して質問に答えます。まず、現在先進国と呼ばれる国で主流となる「情報・表現の⾃由の確保」「サイバー空間の⺠間努⼒による発展の保持」「グローバルコ
モンズとしてのサイバー空間の形成」「サイバー犯罪に対する厳格な対処」などの価値観に対し、途上国であるロシアはこれとは⼀線を画す⾒⽅をしています。よって相違を前提に⼆⾯的な戦略を⽴て、国際協⼒や格差解消、コンセンサス重視などの⽂⾔を隠れ蓑としつつ、⾃分たちの重視する政策を通せるよう画策しました。またロシアは、他国に理解されないほどに国家の安定と⼤国主義を深く重視しているため、価値観の違いをどうやって周りに認められるような正当性のある論理に落とし込むかを熟慮しました。

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Q4. 派遣事業全体で得られたものを教えてください
派遣事業では、柔軟な対応⼒や忍耐⼒、及び国際社会の機微について実感とともに新たな知⾒を得ることができました。膨⼤な準備を通して国際報道の解釈等々をある程度語れるようになり、なかんずく議題に関しては⾼校⽣の中で⼀番なのでは、という⾃負も得ました。しかしいざ蓋を開けてみればもどかしいことに、他の⽣徒のプレゼンスや声の⼤きさの前に思うようにはいかないことが多く、不本意極まりない悔しさとともに⼀⽅で、「これが海外か」と深く⾝に染みるものがありました。総体としても、新運営等々、徹頭徹尾
予想もつかない出来事に遭遇しましたが、全て忍耐⼒や対応⼒などを養うにあたり時宜を得ていました。今回の悔しさをバネとして、得た⾒聞をもとに今後ともさらなる邁進を図っていく所存です。

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⽀援団体⼀覧
本事業の実施にあたり、多くの⽅々から温かいご⽀援を賜りました。ここに熱く御礼申し上
げますとともに、謹んでご芳名を掲載させていただきます（敬称略）
。
【後援】

㼀㼥㼜

㼀㼥㼜㼑㻭 䠄㻶㼍㼜㼍㼚㼑㼟㼑䠅
【助成】

【協賛】
株式会社公⽂教育研究会
公益財団法⼈公⽂国際奨学財団- 34 -

MEMO- 35 -

編集・発⾏

⼀般社団法⼈グローバル・クラスルーム⽇本協会

発⾏：２０２２年８⽉