NO.128
令 和 ２ 年 ９ 月 30 日
発 行 人
増 渕 茂 泰宇 都 宮 市 峰 町 350
宇都宮大学共同教育学部同窓会事務局
電 話・FAX 028 − 635 − 0853
（ 有 ） 正 栄 社 印 刷 所

教育学部から共同教育学部へ― 共同授業の実際 ―令和２年４月、宇都宮大学は群馬大学と共同教育
課程の構築を基に、シラバスを統一し、両学部のス
ケールメリットとシナジー効果を活かし教員養成機
能の強化と教育の質の向上を目的に新学部を設立しました。
両大学が連携することにより各教科のスタッフを充実させ、これまで以上に幅広く・深い教育内容の授業を実現いたします。
新たな学部では従来のカリキュラムを大幅に刷新
し、卒業単位もこれまでの128単位から155単位に変更しました。両大学の専門分野の強み、特色を組み合わせた高い質と幅広い教育カリキュラムを基に、次代の義務教育課程を担う学部としました。
日本で初めての共同教育学部の特色として、最新
鋭の双方向型遠隔システムを用いた授業ではライブ
動画配信により両大学の授業をリアルタイムに学修し、院生や上級生がTAとして授業者や学生のサポートを行い、授業を円滑に実施できる様にしています。
また、新たな時代のニーズに対応したForefront科目（ICT教育の授業設計、プログラミング教育法、環境教育、ESD教育法、SDGs総合演習など）、両大学の学生の交流を通してコミュニケーション能力の向上
や多様な学生との交流により豊かな人間性の獲得を目指した教職特別演習（集団宿泊研修）など学生たちにとって魅力のある授業科目を準備しています。
県内唯一の国立教員養成学部として、地域の義務教育課程、教員研修体制に対して責任を持つ組織体
制と実施体制を安定して維持していく次第です。
宇都宮大学共同教育学部学部長

小宮秀明（８号館正面玄関に掲示）

目 次同窓会会長と共同教育学部長からのメッセージ…… ２

大学生活奮闘中……………………………… ８同窓会から学生への支援…………………… ３

宇都宮大学共同教育学部同窓会について… ９

懐かしい学生の頃…………………………… ４

定期総会の概況…………………… １０・１１

現場からの声………………………………… ５

第５回ホームカミングデーの様子……… １２

今に生きる……………………………… ６・７

編集後記…………………………………… １２

ホームページはスマートフォン・パソコンで対応（ 宇都宮大学共同教育学部同窓会 で検索）

ご挨拶

ご挨拶

宇都宮大学共同教育学部同窓会会長

宇都宮大学共同教育学部学部長

増渕茂泰

小宮秀明

コロナ禍の中、皆様におかれまして

本年１月より学部長を拝命いたしま

は健康に万全な配慮をもってご健勝にした小宮と申します。同窓会の皆様にてお過ごしのことと思います。

は日頃から大変お世話になっております。特に学生達

宇都宮大学教育学部が令和２年４月に群馬大学と連の教員採用試験では教員採用試験セミナー等を中心に携することにより、同窓会の名称を「共同教育学部同

論作文や面接におきまして丁寧なご指導をいただき心窓会」と変更することにしました。

より感謝申し上げます。お陰様で昨年度の栃木県の教定期総会要項につきましては、書面決済をいただき、員採用合格率は小学校80.4%、中学校88.0%、高等学校

議事について皆様からのご回答をもってすべてご承認

50.0%、特別支援学校100.0%、全体の合格率は79.8%

をいただきました。春・秋の叙勲、高齢者叙勲を受章と過去最高の結果を得ることが出来ました。改めましされた方々、誠におめでとうございます。役員を退かて深く感謝申し上げます。今後も学生たちの教職志向れた皆様方、本当にお世話になりましました。

を高めつつ、教員採用試験の合格率の向上に努めて参事業計画も立案したものの、４月から活動スタート

ります。

の大学入学式、保護者ガイダンス、新入生ガイダンス

さて、表紙に書かれていますように、今年４月に教新入生歓迎会のいずれも中止に追い込まれ、全員入会

育学部は共同教育学部と学部名を新たにし、181名のを強調しようとの意気込みも肩透かしでした。就職支

新入生を迎え入れスタートしました。少子化、教員数

援活動の教員採用試験対策春期セミナーは、個別指導の減少、そして運営費交付金の減少といった厳しい状がなく添削のみでした。支援室では３密を避けながら、況の中、両学部のスケールメリットとシナジー効果を

４年生のみを対象に細やかに指導を行いました。

活かした先進的な取り組みは国立大学のフロントラン

目に見えない恐怖との戦いは、いつ収束を迎えるこナーとして他の教員養成学部からも注目されていまとができるのでしょうか。後輩学生の将来を考えると、す。この意味におきましても、宇都宮大学と群馬大学

せめて、後期の活動再開を願わずにはおられません。

は両学部の特色を活かしたこの組織体制の完成に向け

私は自然科学分野の教員を務めてきましたが、常々教職員一同、一丸となって力を注いでいく所存であり「自然の調和」を強調してまいりました。そのバランます。

スが崩れた姿が、今まさに現在の姿ではないかと考え

今年も教員採用試験が近づき、４年生たちは建物内ております。
「それぞれの世界を壊さず大切に、理解への入室が許可され、新型コロナウイルスの感染予防を深めて強調して生きる」ことが、このコロナ禍からに配慮しながら就職支援室の先生方から論作文、面接

私たちが学び取る事柄ではないでしょうか。

や模擬授業の指導を受け採用試験に向け頑張っており最後になりましたが、各支部のご活躍と会員皆様のます。今後とも同窓会の皆様にはご理解とご支援を賜

ご健康を祈念し、ご挨拶といたします。

りますようお願い申し上げます。

「koi」美術分野３年

−２−

髙橋 里菜

共同教育学部の学生の就職に役立てるよう、同窓会員が支援教師の「生きる力」

夢の実現に向けて

就職セミナー指導員

教科教育コース 国語教育専攻卒

柏﨑純一

町田玲菜

子どもたちの「生きる力」の育成が叫

私は今、念願であった「中学校の教員ばれて久しい。昨今の新型ウイルス禍によって、従前になる」という夢を叶え、充実した教員生活を送るこの子どもたちの学習活動は、大きな様変わりを余儀なとができています。こうした生活を始めることができくされている。対話的で深い学びへの工夫もままならたのは、支援室の先生方のお力添えがあったからこそない状況である。

と思っています。

こういった状況下でも求められるのは、次代を担う

私は昨年、週に３、４回程、支援室を利用させてい子どもたちの心身ともに健やかな成長であろう。教師

ただきました。教員採用試験に向けての対策はもちろに求められるのは、教師自身の「生きる力」と柔軟なんのこと、教員採用試験を受けた先輩方のお話や実際発想によって新たな教育活動を工夫し、同僚性をもっに現場で働いている先生方のお話も聞くことができ、てこの苦難の時を乗り越えることである。教師を目指

非常に勉強になりました。特に私は小論文が不安で、す若い皆さんの力にも大いに期待したいところである。

週に１、２回のペースで添削、指導をお願いしていま

就職支援室は、皆さんにとって良きアドバイザーでした。そのおかげで本番では特段緊張することなく自分の力を存分に発揮することができました。

ありナビゲーターでもある。論作文の添削・個別指導を担当し、セミナーの受講によってたくましく教師の教員になりたいと考えている皆さん、是非一度就職道を歩もうとする若い皆さんの姿に接し、教育界の明支援室を訪れてみてください。先生方が必ず大きな力

るい展望を感じる今日この頃である。

を貸してくれるはずです。

宇大生は立派な教師になれる

就職支援室という存在の大きさ

元就職セミナー指導員・元就職支援室指導員

教科理系 数学分野卒

飯野 ハツヱ

石塚大輝

以前私は論作文添削指導、就職支援室

私は今年度から、高校の数学の教員とし支援員として多くの学生に関わり、常に前向きで真摯て働いています。今こうして、大学入学時からの目標でな姿勢に宇大生の“将来立派な教師になる素質”を確あった「高校教員になる」という目標を達成できたのは、信しました。

就職支援室の先生方のサポートがあったからです。
就職支援室は、主に教員採用試験対策で利用させて添削指導で感じた学生の力量。書く回数を重ねるごいただきました。特に一次試験後は、毎日のように集とに上達し、その上達ぶりに感動しました。
その後教育学部は、教員採用率の向上を目指して、団討論や小論文の添削でお世話になりました。そこで、

平成20年６月に就職支援室を開設。当時は教員の道は先生方に多くのアドバイスをいただき、不安がほぼゼ

厳しく狭き門。同窓会は会員２名が就職支援員としてロの状態で本番を迎えることができました。また、採協力。開設時に関わった私は、多くの学生が教員を目用試験が終わった後も何度か就職支援室にお邪魔し、指すよう願い、教員の魅力ややり甲斐等を語り、その先生方と世間話をしたのは良い思い出です。

夢の実現に向け支援。支援室利用促進にも努めました。

これから教員採用試験を受けようと考えている方

年々利用者が増加し活動の充実に伴い、教員採用試

は、学年関係なく、是験合格率が向上。学校現場から、宇大卒業生が“頼れ非支援室へ行ってみてる教師”として活躍している様子を耳にすると、学生ください。自分にとっの力量、教育学部の取組の成果を感じました。

てマイナスになることは何もないですし、何数年経った現在でも、当時の学部の様々な支援体制

か必ず得るものがあるの取組は新鮮で、感謝と敬意の念が溢れてきます。

と思います。
−３−「散策」美術分野３年

増淵 のり佳大学を卒業した皆様の当時の思い出直自分のころよりだいぶ「まし」
小山支部
高山芳樹

大学を卒業し今年度教員生活30年目に

昭和51年春の峯キャンパスの第一印象

同期の仲間との思い出
国分寺支部
石島
なります。

は、独特の書体の体制批判の文言が踊る

私にとって宇大での一番の思い出は、同期の技術科立看板とフランス式庭園の奇妙なコントラスト。学生の仲間と過ごした時間でしょうか。授業はもちろんの運動の残骸と自由の雰囲気の混在である。学生運動闘こと、お昼を食べるのも遊びに行くのも男６人で一緒

士はどこへ？

に行動することが多かったと思います。また、教授に生の行動を大目に見る時代であり、体育授業後に酒屋連れられ休日に高原山を散策したり、控え室をのぞきで買ったサッポロジャイアントを気の合う仲間で図書に来た先生とゲームをしたりなど、科の先生方とも仲館前の芝生で飲んだりした。各種コンパと下宿への居よく過ごさせていただいた４年間でした。教育学部棟

候、アルバイトやバイク、車、恋愛、バンドなどで忙

北側１階に技術科関係の教室があり、暗くて寒い工場しい友人たちとの交流も良き思い出だ。それで難解なでの実習や演習、４階教室での製図の授業等、その当講義や実験・実習も頑張れた。

……自由な雰囲気を謳歌できた。大学

時最先端の技術科教育を学び、３名が本県で、１名がウルフルズの「明日があるさ」の一節に「今の若い他県で現在も技術科の教員として活躍されています。

奴らはというけれど、昔の自分よりだいぶ増し。大目

最近では、宇大卒業生が技術科教員になることが少に見よう……」とある。先輩教師は指導に名を借りたないようですが、宇大技術科ＯＢとしての誇りを胸にダメ出しを慎み、課題にへこたれず伸びていく前向き

これからも頑張っていきたいと思います。

な若い教師を慈しみつつ確実に育ててほしいと願う。

ありがとうの気持ちを込めて
岩舟支部
島 田 めぐみ

素晴らしき人たちとの出会い
栃木支部
鈴木龍一

大学の合格発表の日、両親や祖父母、卒業後、母校を訪れる度に少しずつ表

担任の先生や友達など、本当にたくさん情を変えていくキャンパスの姿に時の流の人が私の合格を喜んでくれたことを今でもよく覚え

れを感じます。学食やサークルの道場等は立派になりています。新品のバッグと定期入れ。わくわくしながましたが、一部の教室は昔ながらの面影を残していて、ら向かった宇都宮大学。何もかもがきらきらと輝いて多くの同期生や先輩後輩と学んだことが思い出されま見えました。そしてそこで出会えたたくさんの大好き

す。サークルでは学部の異なる、県外の友人もできまな友達。毎日がすごく楽しくて、幸せな日々でした。

した。

勇気を出して決めたカナダへの短期留学も、教育実習

お世話になった先生方も多くが鬼籍に入り寂しい限

や教員採用試験を乗り越えることができたのも、先生

りですが、その一言一言が私達の今を支えています。

方のご指導や友達の励ましがあったおかげです。最高演習で調べたことを発表すると、突っ込まれしどろもに恵まれた環境の中で４年間学べたことに今でも感謝

どろになることも多くありました。「読む」「調べる」の気持ちでいっぱいです。

ことの奥深さを学びました。故石井先生が毎時間ガリなかなか会えない大切な友達に、そして大学時代を版刷りで準備してくださった資料は今も大切に保管し支えてくださった皆様ています。紙は黄ばんでいますが、その文字は今でもに、そして宇都宮大学

鮮明です。故長尾先生の「投げられた球は全力で打ちに、この文章を通して返す」を忘れず定年までやり通したいと思います。

私の感謝の気持ちが伝えられるといいなと願っています。
「初夏、木」美術分野３年

大島 歩実

−４−

教職に就いて活躍している人の
メッセージ

宇大と自分
河内北支部

今、私たちにできること

野谷知秀

塩谷支部

松本充浩

母校宇大を卒業して32年目を迎えた。ここまでやっ

新型コロナウイルス感染症による一斉休業が終わてこられたのは、教育学部での恩師との出会いである。

り、生徒たちが生き生きと授業や部活動に取り組む姿「弱い者の立場に立つ。
」「自分の頭で考える。」等々、を見ると、学校生活というのは、やはり生徒にとって人としてどう生きるのかを教わった。宇大附属小に勤必要な場であるのだと改めて感じました。

務した際には、多くの教生を指導した。社会人としてさて、先日、オンライン教育についての討論番組を教員として大切なことは何かを伝えることに力を注い視聴したときに印象に残った発言があります。「子どだ。子どもを思うとは、授業ができるとはどんなこともが画面で見る相手は面白いYoutuber。教師が提供すなのか、問い続ける教師でありたいと思い走ってきた。

るのがただの学習動画では、子どもを惹きつけること２年前に、勤務校に宇大２年生の教職ボランティアはできない。」という趣旨のものでありました。我々の学生が来た。子どもが好きという思い、よい教師にが教えなければならない内容を、Youtuberの動画のよ

なりたいという熱意、まっすぐな自然体の姿に刺激をうに生徒を惹きつける学習動画にすることはなかなか受けた。宇都宮大は、今までもこれからも自分の一部

難しいことだと思います。ただ、学校が再開した今、である。脳裏に焼きつく恩師の声を聴きながら、目の私たちにできることは、生徒とのかかわりの中で、学前の子どもに何ができるか、人のために何ができるか

びに興味を持たせ、学ぶことの喜びを与えることであを考え、実行できる教師（人）であり続けたい。

ると、強く思いました。

ＩＣＴ教育の可能性
芳賀支部
川上和秀

はなれてもつながる
那須北支部

磯

隆幸

宇都宮大学教育学部を卒業してから15

宇 都 宮 大 学 教 育 学 部 を 卒 業 し て30数年になる。中学校に勤務し、その頃想像

年、私は社会専修でしたが、当時、那須していなかったICTを活用した教育を実践している。

町千振での満蒙開拓現地調査に関わり、歴史と人のつ

今年度は新型コロナウイルスの影響で臨時休業となながりを強く意識しました。教育現場でもその経験がり、授業ができなくなってしまった。しかし、「今で生きています。授業でも、教材研究でも、保護者や地きること」を考えた時に、様々な方々の協力のおかげ

域との関わりでも、人とのコミュニケーションの大切でオンライン学習を実現することができた。本来ならさは、今も変わりません。

ば、３年後に実現されるであろうことをたった１ヶ月

そして、現在、新型コロナウイルス対応で、これまで実現したのだ。最初は、生徒も教師も保護者も不安

での学校のスタイルが根本から揺るがされています。

であったが、徐々にその不安もなくなり当たり前のよ学校として、一教員として、一個人として何ができる

うにオンラインでの学習が行えるようになった。

のか。頭に浮かぶのは、これまで社会が様々な問題にこれからの時代、IoTやAIの発達によりSociety5.0

対応してきた「自助」「共助」「公助」です。特に、「自助」の社会が目前に迫ってきている。そのような社会に適と「公助」の間を調整する「共助」は、発想を転換し、「ひ応できるような子供を育成していくためにも、ICTをらめき」と「アイディア」で乗り切ることが求められ活用した教育の可能性ていくでしょう。

を探りながら今後も教大学で培った自由で育活動に取り組んでい柔軟な考えを思い出し、きたい。

子どもたちのために実践していきたいです。
「水田」美術分野３年

﨑 奈園「水仙と小道」美術分野４年

−５−

水越 葉子

自分なりに宇都宮支部

因みに《保晃会》とは、明治維新で幕府からの援助が絶えた日光の社寺を守るため、旧会津藩主の松平容保

藍原洋子

が初代会長となって組織された文化財保護のための団

昭和47年度卒体である。

なんと今年、古希を迎えてしまった私

さくら市は、自分が育った高根沢町の北隣にある身です。現職中はただただ夢中で毎日を過ごしてしまい、

近な街である。今回“灯台下暗し”の自分を反省する

良い教師だったかどうか、反省ばかりが残ります。今と共に、郷土が育んできた歴史の重さに少しでも触れまで健康で無事に過ごすことができたこと、家族・同ることができたのは、価値のあることに思えた。

僚・児童・保護者・地域関係の皆様のお陰と感謝で一杯です。
退職後、民生委員児童委員・社会福祉協議会委員・

茶とともに
藤原支部

旧篠原家住宅保存会会員としてボランティア活動をし堀川照子ています。新たな出会いの中で、新たな社会勉強をさ

昭和43年度卒せてもらっています。25年来携わってきたグリーン

大学卒業後38年間小学校教員として勤め退職、今はボランティアと趣味の毎日です。

ジュニアマーチングバンドからは、感動・元気をもらっています。60の手習いで始めたお茶やリコーダーアン

教員生活のストレス発散に、違ったものをやろうとサンブル。日本の伝統や西洋古典音楽に触れ、楽しん

公民館の茶道教室に通い茶を始めました。何か自分にでいます。家では主人と共に野菜を育て、自然と触れとても合っていて、先生について夜に習うなどして退合い、収穫の喜びを味わっています。

職した今も続いています。書道や華道、焼き物、塗り「努力・忍耐・思いやり」これは、私が嫁に出るとき、物などいろんな日本文化と関わりを持つお茶の世界

母からもらった言葉です。古希を迎えた今、すべてには、奥が深く定年もありません。

精一杯では疲れる年になりました。「自分なりの努力・

お茶をきっかけに、小学校６年生社会科の室町文化

自分なりに忍耐・精一杯の思いやり」の心で、毎日小の体験に、特別支援学級の体験に茶道教室を行っていさな喜びを見つけ、自分なりに満足した日々が過ごせます。中学生は浴衣を縫いそれを着てお茶をやりましたらと考えるこの頃です。

た。また高校の部活で茶道部のお手伝いもしています。
子どもたちと接することは、とても楽しいことです。

灯台下暗し
日光支部

そうそう今思い出してみると、お茶との最初の出会
いは大学時代でした。講堂の後ろの方にあった学長官

杉江秀雄

舎でのお茶・お花の部活でした。お茶は宗偏流、お花

昭和45年度卒は松翠流で、小林先生にご指導を受けました。学生は

最近、さくら市桜野に“滝沢喜平治”

免状は学割なんて言われてました。
健康でお茶を続けることを第一に、民生委員や人権という、明治大正期に活躍した県内屈指の実業家がい擁護委員などのボランティアも続いています。

たことを知り記念館を見学した。その後、周辺を散策
した折、記念館近くの森の中に喜平治と彼の父・武平寄ってみた。
武平の碑文を読み進めると【篆額正二位

勝枢密院顧問官安房】の文字が目に入った。“勝安房”とは、言うまでもなく“勝海舟”のことである。
二人の関係がどのようなものだったのかは不明であす碑が残っている。
《保晃会の碑》と言い、碑の撰を勝海舟が担当している。喜平治はこの会の理事だった。
−６−

中 玲蘭

るが、私が現在住んでいる日光市にも、二人の縁を示「水鏡」美術分野３年の顕彰碑が並んで建っているのを発見し、側近くまで「でんちう」
美術分野３年 石川 雅大退職し、第二の人生を歩む人と教育現場で働く人のいま生の様子を詳細（？）に観察。私の左手には児童名簿と地球３周12万㎞を歩き終えて
南那須支部
碓氷正和

Ａ４判大学ノート。右手には三色ボールペンを握り、子どもたちの生活や学習の姿をメモする。

昭和39年度卒

勤務日（週２日）には、親との面談や知能検査等の当時の学芸学部中学校教育課程技術科

実施、子どもからの相談など、１時間刻みに予定がを卒業し、中学校の教育現場で38年間、その後、町立入っている。学校の中で、子どもたち（担任）の心の幼稚園長、家庭相談員などに就いて来た。

ケアや悩み軽減につながるよう、私の能力が生かせた

50歳早々に原因不明の病気に罹り、病院の梯子をすらと考え「軽トラ・キャンピングカー」での出勤をしることになった。その時、医師に「健康を選ぶか、職ている。

業を選ぶか。このままでは将来……。」ということで、それ以来、働きながら健康づくりに励むことにし、そ私の今れが契機で平成２年８月から本格的にウオーキングに

石橋支部

取り組むことになり歩き出したのである。

稲垣和希

目的は「健康づくり」のためだけでなく「生きる」

令和元年度卒ためであるから真剣に取り組んだ。とにかく夢中で歩

今年度から新規採用として教壇に立つき続けた。毎日きちんと記録もつけた。より確かなウはずだったが、ご存知の通り、新型コロナウイルスのオーキングを追及するため、日本ウオーキング協会に影響で少し変わったスタートとなった。

入会、さらに日本ウオーキング学会に入って学術的に新学期から約２ヶ月、未だに生徒の前で授業ができ研究することにした。そして歩き続けること30年12万ていない。世間と同様に学校現場も混乱し、先輩の先㎞を達成した。お蔭で現在は頗る元気、健康である。

生方も例年と異なる状況の対応に追われている。

今までの経験を生かし、現在、地域や県内の仲間とそんな中で、私はこの状況をプラスに考えたい。休

健康づくりのためウオーキングに励んでいるが、これ校中の生徒のために英語科では動画作りに励んでいからまだまだ、80歳・90歳・いや、100歳まで健康にる。まさか生徒の前に立つ前に、カメラの前に立つと留意し仲間といっしょに歩き続けたい。

は思っていなかったが、新しいことに挑戦できている。
また、この期間に他の先生方と協力して作業や打ち合わせ等を行なっている。そのため、すでに多くの先生「先生!」という快い響きに支えられ塩谷支部
五味渕 俊 夫方と関わりを持つことができた。そして、状況が目まぐるしく変わる中で教員人生をスタートしたことは、

昭和54年度卒

普通ではできない良い経験になったと思う。

「五味渕先生！」

私の生きる今は、教員全員が生徒のために試行錯誤

退職して３年目になるが、今も私に対し「先生！」し、学校再開に向けて体制を整えている学校現場であという呼び名（？）が校内に響く。現在私は「スクールる。その中の一員として、少しでも役に立てるよう、

カウンセラー」として週２日、中規模小学校に勤務し「今に生き」たい。

６月１日（月）新型コロナウイルス対応に配慮しながら学校が再開された。
特に１年生は２ヵ月遅れ。待望のスタートである。
教職員は緊張の中で、マニュアルに従い「消毒」が行われる。
「ソーシャルディスタンス」を考慮した机配置。
トイレや手洗いに並ぶ時も２mの間隔を空ける。
このような未だかつてない状況の中での学校再ス
タートに立ち会うことができた。校長という立場ではなく、少し自由な専門家（？）として、登校時から１年−７−「無題」美術分野４年 大田原 美香ている。

共同教育学部の今がんばっている人の言葉

遠隔授業教室の整備

未来につなぐ自然科学系 技術分野 教授

自然科学系 数学分野

川島芳昭

鈴木秋人

2020年度から宇都宮大学教育学部は群自身の大学生活を振り返ると、最も濃馬大学との共同教育学部になりました。これにより、い時間を過ごしたのが３年次の教育実習である。教育

両大学の学生は各大学が開講する講義を受講したり、実習では、初めて子どもたちの前に立ち、授業を行っ

卒業研究などの指導を受けたりすることができるようた。それまでの大学での学びを生かし、子どもたちにになります。しかし、それらを実現するためには、物とって、ためになる、学びのある授業をしたいと思い、

理的な距離に左右されず、質の高い教育を実現できる

３週間教材研究や児童理解に奮闘した。実際に授業を教室環境の整備が求められます。そこで、2019年初頭

行うと子どもたちの想定外の反応があったり、子どもから群馬大学と繰り返し打ち合わせを行ってきましたち主体の授業にならなかったりと様々な課題に直面た。その中で特に苦労したのが、授業を担当する教員

し、自身の技量のなさを痛感した。これまで３週間もの負担の軽減、そして遠隔地にいる学生のストレスのの期間を授業作りに没頭した経験がなかったため、と軽減でした。まず、授業を担当する教員の負担についても濃い時間に感じられた。

ては、基本操作の簡略化、遠隔地の学生の様子を自然

現在は教員を目指し、日々勉強中である。実習でのに確認できる教室レイアウトなどに苦心しました。特

経験や感じたことは忘れずに今後も頭の片隅に置いてに、スクリーンは、教室の後壁に設置可能な最大サイ

おき、ふとしたときに立ち返ることができるようにし、ズのものを設けることで自然な視点で両大学の学生を将来を担っていく子どもたちの成長に少しでも役に立一望できる空間作りを目指しました。次に、遠隔地のてるよう学び続けていきたい。

学生のストレスを軽減するために重点を置いたのが教師の視点です。教師の視点がズレていると学生によっ初心と成長する自分とては自分たちを見ていない（見方によって無視されて芸術・生活・健康系 音楽分野

いる）と感じてしまうかもしれません。これは、受講

上田大倭する上での大きなストレスになる可能性があります。
そこで、教師を撮影するメインカメラ、学生を撮影す「音楽にかかわる勉強や仕事がしたい」

るサブカメラをそれぞれが正面から撮影できるようカ「学校の先生になりたい」この２つの思いから選択した

メラ位置を工夫しました。

進路でした。おかげさまで充実した日々を送っていま

現在、コロナ禍のため実際に整備した教室を使ったす。難しい授業もありますが、自分で決めた道だと言い

授業は行えていませんが、対面授業が再開されたとき

聞かせながら懸命に頑張っています。そんな大学生活もには、教員、学生が、円滑に授業ができるものと考え気づけば半分以上が終わってしまいました。振り返ってています。

みると、入学してからたくさんの刺激を受け、自分が少（遠隔教室は、2020年度終了までに各大学12教室（計しずつアップデートされているように感じます。

24教室）を整備予定）

一方で、初めの２つの思いに迷いが生じてきたのも事実です。しかし、この迷いは大学生活を通して得られた成長ゆえのものであると感じています。初心を忘れてはいけませんが、成長した自分も認めながら、たくさん悩んで最善の選択をしていきたいです。そして、残りの学生生活も、本気で学問に向き合っていきたい

教室の後壁に設置した最大サイズのスクリーン。授業をしている先生が、群馬大学の学生を撮影した映像を、このスクリーンで把握できる。

教室の前方には２つのスクリーンを設置し、授業資料や群馬大学の学生の様子の情報など、授業内容に応じて切り替えて投影することができる。
−８−と思います。さらに成長した自分と出会うために。

宇都宮大学共同教育学部同窓会について
宇都宮大学共同教育学部同窓会は、栃木師範・女子
師範・青年師範・宇都宮大学教育学部（学芸学部）が、幾多の変遷を経ながら一体となって、昭和43年に「宇都宮大学教育学部同窓会」として誕生しました。令和
２年度で144年という輝かしい歴史と伝統をもつ団体です。その間、同窓生は児童・生徒の教育に情熱を傾け、教育の中心的な存在として活躍してきました。また、教育以外の分野でも、各方面で、活躍されています。
同窓会では、ねらいを「母校の発展に寄与すると共に、会員相互の親睦と資質の向上を図る」としています。
活動内容は下記の通りです。
母校である宇都宮大学への協力●宇都宮大学基金への協力●新入生歓迎会への協力●学生へ記念品の贈呈●就職対策セミナー（教員）への支援●就職支援室への協力●災害時における対応（見舞金）●施設の新設・改修への協力
・…学生のサークル活動施設の新設（コスモス）（H17年度）
・宇都宮大学まなびの森保育園の新設（H18年度）
・宇都宮大学旧講堂の改修（H19〜22年度）
・教育学部音楽棟の改修（H25〜27年度）
同窓会員の親睦●総会（県・各支部）・懇親会の開催●役員会・理事会等の会議の開催●現職会員と終身会員との話し合い・交流●会報（年１回）の配布●会員の慶弔に関する事業

就 職 支 援共同教育学部の学生が、資質豊かな教員になるため、以下のような支援をしています。
１．就職セミナー
教員採用試験対策春期セミナー（集団面接指導・論作文個別指導／４年生対象）
教員採用試験対策夏期セミナー（個人面接・集団討論／４年生対象）
教員採用試験対策秋期セミナー（論作文個別指導／３年生対象）●集団面接担当者：大野 薫・高梨敏朗●論作文担当者（論作文の添削も含む）：柴田悦子・今野綾子・長嶋憲介・綱川芳孝
木村のり子・柏﨑純一・中村ひろみ※今年度は、新型コロナウイルス感染拡大防止のため、予定が変更されることがあります。
２．就職支援室
就職に関する全般の指導を常時行っています。（月〜金／ 10時〜16時）※今年度は「３密」を避け、例年以上に細やかに指導しています。
●就職支援室指導員：渡邊昌子・刀川恵子

論作文指導

指導助言の先生と個人面接練習

集団討論練習（7〜8人G）

学生同士の個人面接練習●令和２年度に終身会員になられた方【宇都宮支部】…井口桂一・伊澤栄一・伊藤由美子・宇賀神貴・酒井功夫・鈴木裕子・髙橋敦子・刀川恵子
徳永朋子・中村ひろみ・浪花…寛・山﨑正子【日 光 支 部】須藤由紀夫【芳 賀 支 部】鈴木伸治・山口…宏・高浜真理子・赤羽治男・田中正浩【小 山 支 部】飯嶋…治・鈴木史隆【佐 野 支 部】茂木郁夫・秦…慎一・増田…博【足 利 支 部】…山口良夫・清水…博・刑部信也・髙橋知俊・若井祐平・印南…宏・堀江英夫・須藤浩之・大澤政子
園部…孟・荒井道夫・河内忠之・長竹絹江・池田尚義・池田フミ・片貝和雄・間宵…勉・坂本三郎
田部井健二・村山哲也・相場邦一・ 田哲也・桑原信也・黒崎洋紀・櫻木賢治【那須北支部】渡辺…剛・印南伸一−９−叙勲受章者への賀詞贈呈
◎秋の叙勲
◎春の叙勲
◎高齢者叙勲和久井紀明 様（栃木）山市 隆 様（宇都宮）
横山和夫 様（宇都宮）鎌田イチ 様（宇都宮）恩田稔雄 様（宇都宮）
荒井俊一 様（宇都宮）岡田 忠 様（宇都宮）（令和２年５月ご逝去）

生井一朗 様（日光）濱島文太郎 様（芳賀）木村 孝 様（芳賀）内田良一 様（芳賀）

おめでとうございます

退任者への感謝状贈呈
竹井 誠 様（副会長）井口桂一 様（副会長）酒井功夫 様（副会長）北條伊里子 様（副会長・都賀支部長）
薄井忠惠 様（副会長・南那須支部長）
徳田洋子 様（監事）大谷恵子 様（河内北支部長）
佐藤秀彦 様（上三川支部長）
杉山 薫 様（南河内支部長）

雲井阿佐海 様（那須北）森笠光雄 様（那須北）渡邉 透 様（那須北）井上光男 様（那須北）三森房義 様（那須北）関谷次男 様（那須北）黒尾 榮 様（那須北）加藤 保 様（那須北）前田光義 様（那須北）宮嵜安生 様（那須北）粂川 悦 様（壬生）小堀弘造 様（栃木）酒巻新一 様（栃木）髙橋鐵夫 様（栃木）江面幸雄 様（栃木）渋江芳夫 様（佐野）慶野禮次 様（足利）赤坂光三 様（足利）増渕昭二 様（塩谷）長島昭宇 様（那須北）お世話になりました

田中宏太郎 様（西方支部長）
阿美浩二 様（今市支部長）
堀川照子 様（藤原支部長）
高田雄康 様（日光支部長）
髙橋修一 様（国分寺支部長）
山田恒夫 様（大平支部長）
大山瑞葵 様（野木支部長）
山本広紀 様（藤岡支部長）
中山 観 様（栃木支部長）

令和２年度同窓会役員・支部長・相談役・評議員名簿【役員】●客 員：石田朋靖・小宮秀明●顧 問：柴田 毅・松本展壽●会 長：増渕茂泰●副会長：橋本和英・北見 修・豊田 充
高梨敏朗・間宮栄二・堀田由美子
大越浩子・髙橋 司・戸部義則●監 事：市岡正嗣・大沢智恵子●事務局：阿久津嘉子・髙尾亮子・薄井桂子

茂木郁夫 様（佐野支部長）
渡邊和洋 様（塩谷支部長）…【支部長】
宇都宮 増渕茂泰
上三川 吉田浩之
西 方 相田美由紀
藤 原 山口享一
芳 賀 生井孝雄
壬 生 北見 修
国分寺 石島 直
野 木 鈴木舞花
岩 舟 関口利美
栃 木 森加奈夫
足 利 鈴木一弘
那須北 豊田 充【相談役】
事務長 中山忠男
保健体育分野教授 小宮秀明
数学分野教授酒井一博
教職大学院教授
人見久城
技術分野教授
川島芳昭
音楽分野准教授
新井恵美
英語分野准教授
田村岳充…【評議員】
宇都宮 松尾昭男・石川宗子・林田弘之
河内北 森 康弘
上三川 荒川景子
南河内 上野友美
西 方 室井将男
今 市 佐藤 洋
藤 原 星 昌志
日 光 佐々木洋芳 賀 小林敏男・片岡康夫・大根田佳夫・飯島雅文

高野静夫 様（南那須）

都 賀
壬 生
石 橋
国分寺
大 平
野 木
藤 岡
岩 舟
小 山
栃

木

佐 野
足 利
塩 谷
那須北
南那須

−11−

河内北
南河内
今 市
日 光
都 賀
石 橋
大 平
藤 岡
小 山
佐 野
塩 谷
南那須

野谷知秀
野沢美恵
岡本一穂
杉江秀雄
石川幸子
倉澤健一
亀田浩史
瀬戸秀希
森下 尚
豊原 守
五味渕俊夫
髙田榮順

大岡 裕
青木靖至・鈴木エツ子
土屋周平
中川恵津子
山田恒夫
福田隆浩
山中恵美
熊倉正巳
山田千秋・青木清治・永井有妃子・増渕昌幸
白石成世
飛鳥美紀・関 恵・鈴木文香・岩瀬明雄
神澤久美子
小林康男・茂木郁夫
須藤浩之・村山哲也
小林和弘
伴 伸一・小松隆夫・増渕みち子・伴真貴子
石川周一・滝原一夫・坂本 勉

令和元年11月23日（土・祝）

第５回 ホームカミングデーの様子
令和元年11月23日（土・祝）第５回ホームカミングデーが行われました。
今回も「おかえりなさい宇大へ」というキャッチコピーのもと、雨にもかかわらず、懐かしい宇大へ多くの方が集まってくださいました。
和やかな充実した場となりました。懇親会では、同窓生（県内・県外を含め）が、先生方・学生と親しく交わり旧交を温めました。

懇親会

同窓会近況報告

ホームカミングデーアンケートから¡大 学祭との同時開催で、懐かしく参加
でき、満足。
¡大 学教育の現状・プレゼンテーションの説明を聞き、有意義だった。
¡会 場の設定、時間配分など、改善がなされていてすばらしい。
¡懇 親会で、大学の先生や支援室の方と親しく話ができ、大学の実状の一端を理解できた。学生とも話ができて有意義だった。
全員集合！ 記念撮影

プレゼンテーション（これからの小学校外国語教育）

学生によるミニコンサート

編集後記¡新型コロナウイルス感染と熱中症が心配される中、会報128号をお届けすることができました。玉稿をお寄せいただきました皆様に感謝いたします。¡宇都宮大学における学部名変更−教育学部から共同教育
学部へ−を特集しました。これは、先進的な取り組みとして他大学からも注目されているようです。¡定期総会の概況には新しく評議員を載せました。ホームカミングデーの様子は写真でわかりやすくしました。
参加すると現在の大学の様子がよくわかります。皆様もぜひご参加ください。
【編集委員】大越浩子・小林純子・徳永幸子・高尾亮子・阿久津嘉子−12−