２０２４年度

入学試験問題２月２日 第２回

理科（２５分）注意

１．開始のチャイムが鳴るまで問題用紙には手をふれないでください。
２．問題は３ページ～１１ページまでです。試験開始後、必ず確認してください。
３．解答用紙には氏名ではなく、受験番号を記入してください。
４．机の上にあるＱＲコードのシール（どれでも良い）を解答用紙右下の「ここにシールをはってください」のわくの中にはってください。
５．解答はすべて解答用紙に記入してください。
６．終わりのチャイムが鳴り始めたら、書くのをやめて、えんぴつをおいてください。

三輪田学園中学校
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-2-

うで

１．下の図は、おもりを支えているときの、ヒトの腕の骨と筋肉のつくりの一部を模式的に示したものです。これについて、以下の問いに答えなさい。

ＣＢＡ・・ア・イ

おもりウ（１）図中のＡとＢについて説明した次の文を参考にして、ＡとＢの名前をそれぞれ答えなさい。
Ａ：腕が曲がるところで、骨と骨のつなぎ目。
たん

じょう

Ｂ：筋肉の両端にある 丈 夫なつくりで、骨とつながっている。
（２）腕を曲げるとき、Ｃの筋肉はどのようになりますか。
（３）図のように腕がおもりを支えているとき、「てこの原理」が成り立っています。これについて、次の①～④の問いに答えなさい。
① 図の点ア～ウは、それぞれ「支点」、「力点」、「作用点」のどれにあてはまりますか。次の（あ）～（え）から、正しい組み合わせを１つ選んで、記号で答えなさい。
（あ）ア：支点イ：力点

ウ：作用点（い）ア：支点イ：作用点

ウ：力点（う）ア：作用点イ：支点ウ：力点（え）ア：作用点イ：力点

ウ：支点② 次の（あ）～（え）の中で、「支点」、「力点」、「作用点」の位置関係が、①と同じものを１つ選んで、記号で答えなさい。
（あ）はさみ③（い）せんぬき（う）ピンセット（え）くぎぬき図のア―イ間の距離が３cm、イ―ウ間の距離が 27cm とします。１kg のおもりを点ウで支えているとき、点イには何 kg の力がかかっていますか。

④

こ③のとき、点イが弧をえがいて１cm 動くと、点ウは何 cm 動きますか。

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２．電気回路について、以下の問いに答えなさい。
かん（１）下図のア～カのように、同じ種類の豆電球と乾電池を導線でつないで回路を作りました。これについて、下の①、②の問いに答えなさい。

①

ア

イウ

エオ

カ

豆電球がアと同じ明るさで光る回路はどれですか。図のイ～カから適するものをすべて選んで、記号で答えなさい。
②

豆電球が光らない回路はどれですか。図のイ～カから適するものをすべて選んで、記号で答えなさい。

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（２）下の回路図のように、同じ種類の豆電球ＡとＢをつなぎました。この回路を流れる電流の説明として適するものを、下の（あ）～（う）から１つ選んで、記号で答えなさい。

AＢ（あ）Ａを流れる電流はＢより大きい。
（い）Ｂを流れる電流はＡより大きい。
（う）ＡとＢを流れる電流の大きさは変わらない。

（３）（２）の回路図において、導線１本を加えることで、Ａだけ光らせることができます。これについて、次の①、②の問いに答えなさい。
① 下線部について、必要な導線１本を解答用紙の回路図にかき入れなさい。
②①のときのＡの明るさは、（２）のＡと比べてどのようになりますか。
次の（あ）～（う）から適するものを１つ選んで、記号で答えなさい。
（あ）明るくなる（い）暗くなる-5-（う）変わらない３．三輪田学園の天文クラブでは、定期的に学校の屋上で夜の観測会を行っています。ある時刻に、南西の空をながめると、図１のような月が見えました。また、図２は地球と月の位置関係を示したものです。これについて、以下の問いに答えなさい。

ＡＢ

さつえい

天文クラブ生徒撮影

図１
（あ）
（い）

（く）

（う）

（き）

太陽の光

地球（え）

（か）
（お）

※地球上の・は北極を表しています。

図２-6-

（１）図１の月の名前を何といいますか。次の（あ）～（え）から正しいものを１つ選んで、記号で答えなさい。
（あ）新月

げん

（い）上弦の月（う）満月

げん（え）下弦の月（２）図１の月は、このあとＡとＢのどちらの方向に移動していきますか。正しいものを１つ選んで、記号で答えなさい。
（３）図１の月が、地平線の下にしずむのは何時頃になりますか。次の（あ）～（か）から最も適するものを１つ選んで、記号で答えなさい。
（あ）午後６時（い）午後８時（う）午後 10 時
（え）午前０時（お）午前２時（か）午前４時（４）月が図１のような形に見えるのは、図２のどの位置に月があるときですか。
図２の（あ）～（く）から正しいものを１つ選んで、記号で答えなさい。
（５）図１の月を観測した日から７日後には、月は図２のどの位置にありますか。
図２の（あ）～（く）から最も適するものを１つ選んで、記号で答えなさい。
（６）（５）のときの月の形はどのようになりますか。次の（あ）～（く）から最も適するものを１つ選んで、記号で答えなさい。

（あ）

（い）

（う）

（え）

（お）

（か）

（き）

（く）

（７）地球から見える月の模様はいつも変わりません。これは、月が常に同じ面を地球に向けているからです。この仕組みを説明した次の文中の（ Ｘ ）にあてはる語句を答えなさい。
月が地球のまわりを一回転する間に、（ Ｘ ）が一回転自転しているから。
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４．次の文章を読んで、以下の問いに答えなさい。
こん虫は、からだの表面がかたい皮におおわれていて、( ａ )するたびに古い皮をぬぎすてて成長します。( ｂ )のあいだは１回の( ａ )ごとに姿は大きく変わりませんが、( ｂ )から( ｃ )になるときは１回の( ａ )で姿が大きく変わります。
つのカブトムシの角の出現も、そのような大きな変化の一例です。カブトムシの角がつくられるしくみは、2017 年に日本の研究者によって明らかにされました。
とつぜん

カブトムシの角は( ｃ )の段階で突然現れますが、実は( ｃ )になる前の( ｂ )の段階からすでに準備されていることが分かったのです。( ｂ )の頭部には、つのげん き「角原基」と呼ばれる直径１cm ほどの小さな組織があります。これは角のもとふくろになるもので、しわしわに折りたたまれた 袋 のような状態です。( ｃ )になると、角原基の中に体液が送り込まれて風船のようにふくらむことで、角になるのい でん しです。カブトムシの角の形成には、さまざまな遺伝子が複雑に関係していることもわかっています。
（１）こん虫のからだは、３つの部分からできています。こん虫のあしは、３つの部分のうち、どの部分についているかを答えなさい。
（２）文章中の( ａ )にあてはまる現象を答えなさい。
（３）カブトムシは、たまご→( ｂ )→( ｃ )→成虫の順に育ちます。これについて、次の①～③の問いに答えなさい。
①

文章中の( ｂ )と( ｃ )にあてはまる成長段階を答えなさい。

②

カブトムシの( ｂ )と( ｃ )の食べ物について、次の（あ）～（え）から正しいものを１つ選んで、記号で答えなさい。
（あ）( ｂ )の段階では、落ち葉などを食べる。
（い）( ｂ )の段階では、何も食べない。
（う）( ｃ )の段階では、落ち葉などを食べる。
（え）( ｃ )の段階では、樹液をなめる。

③

カブトムシと同じような成長段階をたどる生物を、次の（あ）〜（え）から１つ選んで、記号で答えなさい。
（あ）オニヤンマ（い）アブラゼミ（う）オオカマキリ（え）アゲハチョウ-8-

（４）文章中の下線部について、親から子に受けつがれ、形や性質などを伝えるはたらきをするものを「遺伝子」とよびます。ある遺伝子がどのようなはたらきをするのかは、その遺伝子のはたらきを人工的におさえることで調べることができます。たとえば、「遺伝子Ｘのはたらきをおさえると、あしが形成されなくなった」という実験結果が得られた場合、「遺伝子Ｘは、あしの形成に関係している」ことがわかります。
カブトムシの角の形成にかかわる遺伝子ＡとＢのはたらきを人工的におさえる実験を行うと、次の表のような結果が得られました。表中の○はその遺伝子が正常にはたらいたことを示し、×はその遺伝子のはたらきを人工的におさえたことを示しています。表の結果から、遺伝子ＡとＢには、それぞれどのようなはたらきがあることがわかりますか。下の（あ）〜（か）から適するものを２つ選んで、記号で答えなさい。

遺伝子Ａ

○×

○

遺伝子Ｂ

○

○

×

２本

２本１本

(長い角・短い角)(長い角・短い角)

(長い角)

黒色

黒色

黒色

角の本数
角の色
長い角の形

（あ）遺伝子Ａは、『角の本数』を決めるのに関係している。
（い）遺伝子Ａは、『角の色』を決めるのに関係している。
（う）遺伝子Ａは、『長い角の形』を決めるのに関係している。
（え）遺伝子Ｂは、『角の本数』を決めるのに関係している。
（お）遺伝子Ｂは、『角の色』を決めるのに関係している。
（か）遺伝子Ｂは、『長い角の形』を決めるのに関係している。

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５．最も軽い気体である水素について、以下の問いに答えなさい。
（１）水素はどのような方法で発生させますか。次の（あ）～（え）から適するものを１つ選んで、記号で答えなさい。
（あ）二酸化マンガンにオキシドール（うすい過酸化水素水）を加える。
（い）石灰石にうすい塩酸を加える。
（う）塩化アンモニウムと水酸化カルシウムを混ぜ合わせ、加熱する。
（え）アルミニウムに水酸化ナトリウム水溶液を加える。
（２）（１）で発生した水素は、どのような方法で集めるのがよいですか。次の（あ）～（う）から最も適するものを１つ選んで、記号で答えなさい。
（あ）

（い）

（う）

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（３）燃焼とは、ものが酸素と結びついて、熱や光を出しながら激しく燃えることです。水素に酸素を加えて燃焼させると、水ができます。水素 50cm3 にいろい
ろな体積の酸素を加えて燃焼させ、あとに残った気体の体積を調べると、次の表のようになりました。これについて、下の①～④の問いに答えなさい。ただし、水素が燃焼してできた水はすべて液体になるものとし、気体の体積はすべて同じ条件で測定するものとします。

加えた酸素の体積(cm3)010203040

残った気体の体積(cm3)5030（ Ｘ ）515① 酸素 10cm3 を加えたとき、燃焼後に残った気体 30cm3 を調べたところ、すべて水素であることがわかりました。表の（ Ｘ ）にあてはまる数字を、整数で答えなさい。
② 水素 50cm3 をすべて燃焼させて残った気体が 0cm3 となるとき、加えた酸素の体積を求めなさい。
③ 酸素 40cm3 を加えたとき、燃焼後に残った気体 15cm3 には、どの気体が含まれていますか。次の（あ）～（う）から正しいものを１つ選んで、記号で答えなさい。
（あ）水素（い）酸素（う）水素と酸素④ 水素と酸素を混ぜ合わせた気体 100cm3 を燃焼させると、水素が 40cm3 残りました。燃焼前の水素と酸素の体積をそれぞれ求めなさい。

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