学校保健におけるiPad等の活用について
大分市教育センター
情報教育担当班

ロイロノートにログインしよう
学校ＩＤ（共通）

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ユーザーＩＤ表を参考にパスワード（共通）20220118【研修用のＩＤです】
・通常は「Microsoftでログイン」ですが今回は、研修用のＩＤのため、「ロイロノートでログイン」を選択します1いただいた質問から

１．iPadを使った保健指導を知りたい2

iPadを使った保健指導の例①①歯と口の健康

動画も、サイト上のもの等であれば容易に提示が可能

聞くだけではない
生徒参加型の授業へ
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【活用法】生徒に見せたいサイトを送る！①【Webカードを活用しよう】
・ロイロノートを使うと、生徒に見せたいサイトをカードにすることができます。
・「これ、見せたい！」と思ったサイトがあればカードにしておきましょう。

①画面左側の「Web」と書かれたボタンをタップします。

②画面上にWebカードが出てくるので、タップしてください。

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【活用法】生徒に見せたいサイトを送る！②③開いたカードの上部にある虫メガネマークをタップします。

④検索欄に任意の文字を入力します。
【URLを知っている時は】・safariでインターネットを見ていて「これを見せたい！」と思った時はURLをコピーして、画面上部に貼り付けてください。
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【活用法】生徒に見せたいサイトを送る！③⑤検索結果が表示されるので、生徒に見せたいサイトを選びます。

⑥サイトが決まったら、画面右上の「完了」をタップします。

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【活用法】生徒に見せたいサイトを送る！④⑦Webカードが作成されました⑧「送る」のところにカードを持っていくと、生徒にカードを送れます【Webカードを貯めよう！】
・授業で使えるサイトを見つけたら、カードを作っておきましょう。
・「Webカード集」というノートを作っておくと便利です♪
7【活用法】ロイロノートのアンケート機能

ロイロノートは、簡単にアンケートを作成することができます。
ＩＣＴ活用支援サイトに資料をアップしています。
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iPadを使った保健指導の例②②委員会活動での映像作成

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iPadを使った保健指導の例②②委員会活動での映像作成

写真から映像を作成可能！

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iPadを使った保健指導の例②②委員会活動での映像作成

ＩＣＴ活用支援サイトに資料をアップしています！
参考にしてください。
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iPadを使った保健指導の例③③教科書・教材の活用【大事なところが隠せる！】
・ロイロノートを使えば、大事なところを隠した教材をすぐに作ることができます。
・パワポで作るよりも手早く、動きのある教材を作ってみましょう。

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【活用法】教科書や教材の活用！①①教科書等の該当箇所を撮影した後、ロイロノートで「ファイル」をタップし、撮影した画像を選択します。

②画面上に画像が出てくるので、タップします。
③画面左上のをタップし、白以外の色カードを選びます。

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【活用法】教科書や教材の活用！②④教科書等の該当箇所を撮影した後、ロイロノートで「ファイル」をタップし、撮影した画像を選択します。

⑤隠した言葉の上に、色カードを置きます。

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【活用法】教科書や教材の活用！③⑥再度、画面左上のをタップし、今度は白のカードを選択。
カード内に配置します。

⑦白のカードは小さくして、ピンクのカードと繋げます。

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【活用法】教科書や教材の活用！④⑧白いカードの横に表示されているをタップすると、ピンクのカードが収納されて、隠していた文字が見えるようになります。

⑨オリジナルの問題カードを増やしていきましょう！
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いただいた質問から

１．iPadを使った保健指導を知りたい①授業での活用②委員会活動③教材づくり２．ロイロ以外のアンケート集計機能

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ロイロ以外のアンケート集計機能

Google Formsがおすすめです。
状況に応じて使い分けましょう。

ロイロ：小３～中３の児童生徒のみ回答可能
Google Forms：保護者等、誰でも回答可能

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いただいた質問から

１．iPadを使った保健指導を知りたい①授業での活用②委員会活動③教材づくり２．ロイロ以外のアンケート集計機能
Google Formsが おすすめ！

３．Zoomでの画面共有の仕方

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いただいた質問から

４．養護教諭同士が校内にいながらも、スピード感のある情報の共有や発信、不安の吐露ができる方法が知りたい
・Zoomでのミーティング
・Googleドライブ上でのファイル共有
・Googleドキュメントでの意見交換

ICTを活用して、上手に連携していきましょう20いただいた質問から

５．絵本をデジタル化するよい方法があったら知りたい・iPadで絵本を撮影
・資料P16の要領で画像をロイロノートに貼り付ける

・線を繋げば完成！
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授業目的公衆送信補償金制度

大分市は補償金を支払済

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Q.授業なら、著作物を何の制限もなく自由に使えるのでしょうか
Ａ.そうではありません。
改正著作権法第35条第1項では、「その必要と認められる限度において」と規定されており、客観的に見て授業に必要な部分、部数等に限られますので、著作物の利用にあたっては注意が必要です。
また、著作物の種類や用途などから見て「著作権者の利益を不当に害する」行為はこの制度の対象外ですので十分に留意してください（「著作隣接権者」についても同様です）。対象外となる利用は、権利者の許諾を得てください。
「不当に害する」行為に該当するかどうかは、学校等の教育機関で複製（コピー）や公衆送信が行われることによって、現実に市販物の売れ行きが低下したり、将来における著作物の潜在的販路を阻害するか、という点から判断されます。例えば、運用指針では、児童・生徒の全員の購入を想定したドリルやワークブックなどの資料に掲載されている著作物を、それらが掲載されている資料の購入等の代替となる態様で複製や公衆送信することは、制度の対象外としています。
また、学校のウェブサイトやYouTubeなどで、誰でも見られるような方法で著作物を公開することも、この制度の対象外です。

養護教諭間で共有する…はダメ！

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いただいた質問から

６．ロイロの健康観察ですぐに個人識別する方法

・個人名を登録済※内容の精査・管理が必要です・「すぐーる」については体育保健課との協議になります24いただいた質問から

６．養護教諭に専用機を配備する計画は大分市にあるのでしょうか？

養護教諭も一人１台配備

2022年4月1日
新校務システム運用開始！

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できるようになること①
１．インターネットの閲覧Zoomの使用も可能になる予定です。

・仮想ブラウザを使用し、校務用ＰＣからインターネットを安全に閲覧できるようにします。

２．ファイルのダウンロード
・インターネット上のファイル等を安全にダウンロードし、使用することができます。
※通常とは異なる手順が必要となります。
詳細は、４月の説明会で実演します。
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できるようになること②
３．クラウドサービスの活用
・Google for Education等、教育用タブレットで使用しているクラウドサービスを使用できます。
→端末間でデータを共有することが可能
授業で使用するワークシートを校務用ＰＣで作成し、クラウドへ保存

クラウドサービス

教室
クラウドからワークシートを取り出し、生徒にデータ配付

保健室※配付時はPDFが望ましい 27

他に質問があれば、どうぞ！