「アウトプット日本語コミュニケーション-N3レベル-」株式会社グローバルウィザス
I.C.NAGOYA
永田陽子

ウィザスグループについて

私たちは46年以上ずっと教育に携わっています
日本の学生向け教育サービス

正社員797名■ 認定：※2020年3月31日現在

小・中・高向け学習塾

通信制高等学校

有料職業紹介許可番号 27-ユ-302270
登録支援機関登録番号 19 登-002709

海外日本語教育サービス

トピックス

株式会社グローバルウィザス 本社 愛知県名古屋市
校舎 東京校、名古屋校、京都校、福岡校

グローバルウィザスの福祉系実績（2022年4月末現在）

現在ご利用いただいている病院、施設
施設名

出身国

累計人数

高齢者福祉施設 大地の丘

フィリピン

18名

介護老人保健施設 アットホームしろとり

フィリピン

10名

介護老人保健施設 ケアポート白鳳

鷲見病院
特別養護老人ホーム 葉栗の郷

フィリピン
フィリピン
フィリピン

11名

13名

左記のほか施設系実績 57名●フィリピン44名●ベトナム8名●ミャンマー5名

12名

介護就職を目指して、通学する方も多数います。
（在籍累計実績93名：フィリピン67名、ベトナム24名、インドネシア2名）

外国人介護職員の育成について～オンライン日本語教育一例をご紹介～

介護の日本語＆介護福祉士国家試験対策(一例）
特定技能(介護職未経験から介護福祉士国家試験合格希望者用）
1ヶ月目

2ヶ月目

3ヶ月目

4ヶ月目

➀日本語学習(復習)1)既習語彙表現の整理・確認（会話等運用練習含む）
1
2)異文化理解、マナー理解
年目 ➀介護の基礎研修(特定技能）※必要に応じて実施

5ヶ月目

6ヶ月目

7ヶ月

8ヶ月目

9ヶ月目

10ヶ月目

②日本語学習(N3相当)
1)新規語彙表現導入・学習（予習→授業内での運用練習）2)漢字学習（予習→授業内での意味・読み確認)
3)読解練習（様々な形式のものを読み、必要な情報を検索する)

11ヶ月目

12ヶ月目

備考

・JLPT(7月、12月)「介護の言葉と漢字｣➂国家試験対策 ※必要に応じて実施②介護の日本語(N3相当）
2 1)語彙表現・漢字・読解・介護年 用語の運用練習
目 申し送り(4技能）

人間と社会こころとからだのしくみ
・人間の尊厳と自立 ・認知症の理解
・人間関係とコミュ ・障害の理解
ニケーション・こころとからだのしくみ
・社会の理解医療的ケア
こころとからだの 3)国家試験過去問の問題文、選択肢の日本語理解
介護しくみ4)国家試験に出る語彙の学習
・介護の基本・発達と老化の理
3 ・コミュニケーション 解
年 技術
総合問題
目
・生活支援技術
・介護過程

医療的ケア
介護
・JLPT(7月､12月)
・介護の基本・実務者研修など
・コミュニケーション技術
・生活支援技術・介護過程

“アウトプット日本語コミュニケーション”①日本語だけでなくコミュニケーションの土台となる「傾聴」スキルを使って、「自己理解・他者理解」や「異文化理解」を学習②4技能「読む・聴く・書く・話す」を学習➂独自の学習管理システム「LMS」の導入➃双方向オンライン授業「インタラクティブな学びの場」を提供
e-ラーニング(動画）で学んだことを双方向オンライン授業でアウトプット

日本語オンライン学習コース

アウトプット日本語コミュニケーション➀【初級復習・介護の基礎研修】～心をつなぐ編～
学習目標目安：介護職で使うコミュニケーション場面に対応できるようになるための講座
日本人スタッフ、利用者様とのコミュニケーション力だけではなく、介護のスキルアップにもつながります！

➁【N3レベル学習】～自立編～
学習目標目安：夜勤ができるようになるための講座
介護記録や申し送りもレベルアップ！

➂【介護福祉士国家試験対策】
学習目標目安：介護福祉士国家試験合格するための講座
介護福祉士国家試験特有の日本語も同時に学びます！

アウトプット型オンライン教材の紹介➀
目次例

https://www.youtube.com/watch?
v=Oz21Vt7WwM8※URLをクリックすると今教材のHPがご覧になれますe-ラーニングでスキルのイメージを行い日本語教師によるオンライン授業でアウトプット練習→スキルとコミュニケーションを現場で活かす！！

アウトプット型オンライン教材の紹介②
https://www.youtube.com/watch?
v=BuffTZMkBmI※URLをクリックすると教材のHPがご覧になれます

日本語学校で学習する場合の学習時間の目安（非漢字圏）
・N4→N3レベル
・N3→N2レベル

各レベルともに200～400時間が必要→継続した自立学習を進める上でも、学び方を知り、活用し成長実感があることが大事です！

e-ラーニングのみではモチベ―ションの維持が難しい・・・⇒自立学習の支援が重要！
e-ラーニングで学び、日本語教師によるオンライン授業でアウトプット練習→現場で活かす“アウトプット日本語コミュニケーション”
オンライン授業の様子(当日ご覧いただけます）

介護の日本語アウトプット(一例）
介護の日本語（N3相当）サンプル
7．～ほど
1．介護場面での使用例（2～3例ほど）
1) 利用者のAさんに聞いてみたら、立っているのもつらいほど腰が痛いと言っていた。
2)
3)
2．練習①
次の会話の〔〕の部分を言い換えましょう。
看護師: すみません、山田さんが、「腰が痛い」と言っているのですが。
どのぐらい痛いと言っていますか。詳しく教えてください。
介護職: 〔立てない〕ほど痛い、と言っています。
看護師: そうですか。ちょっと見てみましょうか。

例) 立てません① 歩けません② 起き上がれません③ じっとしているのもつらいです

3．練習②
次の会話を読んでください。
介護職: Aさん、今からお散歩に行きましょうか。
利用者: うーん、今日は行きたくない。
介護職: そうですか。いつもあんなに楽しみにしていたのに、今日はどうしたんですか。
何かありましたか。
利用者: うーん、足が痛くて、立ったり、歩いたりするのも辛いのよ。
介護職: そうですか。じゃあ、今日はお散歩はお休みにしましょう。
利用者: そうね。今日はそうして欲しいわ。

受講生とオンラインカウンセリングの実施
日本語コミュニケーションの観点からキャリアサポートします！
学習開始時に学ぶ目的を明確にし、目標設定。3ヶ月に1回振り返り、法人様の求める人材や、なりたい自分の姿に近づけていきます。

企業のご担当者様とオンラインカンファレンスの実施
現在進行形のコミュニケーション課題の解決に寄り添います！
毎月の学習報告だけではなく、3ヶ月毎にご担当者様へ【キャリアプランシート・学習進捗・学習評価】を報告するとともに現場での状況をお伺いし、一緒に課題解決へ！

情報提供
弊社女性社員が講師です！！

一般社団法人 中部産業連盟

主催

https://www.chusanren.or.jp/sc/sdata/4894.html

日本語教育、介護の日本語教育、異文化理解研修
に関するお問合せ先
お電話、メールでのお問い合わせはこちら

株式会社グローバルウィザス
I.C.NAGOYA〒450-0002 愛知県名古屋市中村区名駅 3-26-19 名駅永田ビル
TEL ：052-581-3370
E-mail：info@icn.gr.jp