（別紙様式４）【職業実践専門課程認定後の公表様式】
令和6年5月15日

職業実践専門課程の基本情報について
学校名

設置認可年月日

校長名

所在地〒061-1396
恵庭市恵み野北2丁目12-1

北海道ハイテクノロジー
専門学校

昭和62年12月4日

佐藤 俊

設置者名

設立認可年月日

代表者名

学校法人滋慶学園

昭和58年12月23日（電話） 0123-36-8119

分野

認定課程名

医療

医療専門課程所在地〒134-0084
東京都江戸川区東葛西西6丁目16番2号
浮舟 邦彦（電話） 03-5848-3311
認定学科名
専門士
鍼灸師学科

高度専門士

○ー

学科の目的

社会環境の変化により多様化するニーズに対応でき、東洋・西洋医学教育を通して人々の健康をサポートできる人材、きめ細かい配慮のできる人材を育成し、対人スキル、自己啓発スキルの両面を合わせ持った人材として社会に貢献できる鍼灸師の育成を行う。

認定年月日

平成27年2月17日

修業年限

昼夜3

昼間年

全課程の修了に必要な総授業時数又は総単位数

講義

演習

実習

実験

実技

2400時間1275時間

450時間

990時間

00時間

生徒総定員

生徒実員

留学生数（生徒実員の内専任教員数

90人

50人

1人

6人

学期制度

■前期：4月1日～9月30日■後期：10月1日～3月31日

成績評価

長期休み

■学年始：4月1日■夏 季：7月下旬～8月中旬■冬 季：12月下旬～1月上旬■学年末：3月31日

卒業・進級
条件

学修支援等

■クラス担任制：
有■個別相談・指導等の対応
面談・保護者との連携

課外活動■主な就職先、業界等（令和4年度卒業生）
鍼灸院，鍼灸接骨院，クリニック，開業，進学

就職等の状況※２

総教員数

34人

40人

■成績表：
有
■成績評価の基準・方法
成績評価における評価点は、平素の学習状況、出席状況の３要素による加点ならびに試験結果を元に１００点法とし、６０点以上を合格点とし、成績評価による学業結果を総合的に判断し、GPAを用いて算出する。GPAの算出は、小数点以下第3位以下を四捨五入する。
【GPAを算出する計算式】「GPA＝（該当授業科目の単位数×各授業科目で得たGP）の合計÷当該学期に評価を受けた各授業科目の単位数の合計」

学年単位取得及び卒業の認定は、本校の教育課程に定める各学年における全ての各学科科目の単位を取得したとき、学校長が行う。
■課外活動の種類
陸上サポート，レッドブル400サポート，プロレスサポート，バスケットボールサポート，バドミントンサポート、学生Press，学科交流会，新入生歓迎会，スポーツフェス、はりきゅう治
療体験会等
有■サークル活動：■国家資格・検定/その他・民間検定等（令和4年度卒業者に関する令和4年5月1日時点の情報）■就職指導内容
個人面談，履歴書作成，面接練習，礼状作成等，個々の学生の希望にあわせて行っている。
■卒業者数■就職希望者数
■就職者数
■就職率
：
■卒業者に占める就職者の割合
：
■その他

兼任教員数

1716
16100人
人
人％

94.1%

％

資格・検定名種

受験者数合格者数

はり師

②1514

きゅう師
JATI

②③151414110
主な学修成果
※種別の欄には、各資格・検定について、以下の①～③の（資格・検定等）いずれかに該当するか記載する。
※３①国家資格・検定のうち、修了と同時に取得可能なもの②国家資格・検定のうち、修了と同時に受験資格を取得する
もの③その他（民間検定等）■自由記述欄（例）認定学科の学生・卒業生のコンテスト入賞状況等（令和5 年度卒業者に関する
令和6年5月1日 時点の情報）■中途退学者

1 名■中退率

令和5年3月31日時点において、在学者58名（令和5年3月31日卒業者を含む）
令和6年3月31日時点において、在学者52名（令和6年3月31日卒業者を含む）■中途退学の主な理由
中途退学の現状

目的意識低下による成績不良、進路変更

3 ％■中退防止・中退者支援のための取組
年１回実施しているサポートアンケートによる学生状況分析、それに基づく面談やスクールカウンセラーと連携した個別面談などを実施している。

■学校独自の奨学金・授業料等減免制度：

有〇兄弟姉妹・保護者特待生制度 ○単位減免制度 ○卒業生減免制度 ○留学生特待減免制度〇公務員特待減免制度 〇跡取り減免制度 〇Wライセンス減免鮮度 〇特待生制度 〇大学入試共通テスト受験者特待生制度

経済的支援制度■専門実践教育訓練給付：

非給付対象 （現在申請中認可待ち）■民間の評価機関等から第三者評価：
無第三者による ※有の場合、例えば以下について任意記載
学校評価（評価団体、受審年月、評価結果又は評価結果を掲載したホームページＵＲＬ）
当該学科の https://www.hht.ac.jp/department/sports/acupuncture/
ホームページ
ＵＲＬ（留意事項）
１．公表年月日（※１）
最新の公表年月日です。なお、認定課程においては、認定後１か月以内に本様式を公表するとともに、認定の翌年度以降、毎年度７月末を基準日として最新の情報を反映した内容を公表することが求められています。初回認定の場合は、認定を受けた告示日以降の日付を記入し、前回公表年月日は空欄としてください
２．就職等の状況（※２）
「就職率」及び「卒業者に占める就職者の割合」については、「文部科学省における専修学校卒業者の「就職率」の取扱いについて（通知）（２５文科生第５９６号）」に留意し、それぞれ、「大学・短期大学・高等専門学校及び専修学校卒業予定者の就職（内定）状況調査」又は「学校基本調査」における定義に従います。
（１）「大学・短期大学・高等専門学校及び専修学校卒業予定者の就職（内定）状況調査」における「就職率」の定義について①「就職率」については、就職希望者に占める就職者の割合をいい、調査時点における就職者数を就職希望者で除したものをいいます。
②「就職希望者」とは、卒業年度中に就職活動を行い、大学等卒業後速やかに就職することを希望する者をいい、卒業後の進路として「進学」「自営業」「家事手伝い」「留年」「資格取得」などを希望する者は含みません。
③「就職者」とは、正規の職員（雇用契約期間が１年以上の非正規の職員として就職した者を含む）として最終的に就職した者（企業等から採用通知などが出された者）をいいます。
※「就職（内定）状況調査」における調査対象の抽出のための母集団となる学生等は、卒業年次に在籍している学生等とします。ただし、卒業の見込みのない者、休学中の者、留学生、聴講生、科目等履修生、研究生及び夜間部、医学科、歯学科、獣医学科、大学院、専攻科、別科の学生は除きます。
（２）「学校基本調査」における「卒業者に占める就職者の割合」の定義について①「卒業者に占める就職者の割合」とは、全卒業者数のうち就職者総数の占める割合をいいます。
②「就職」とは給料、賃金、報酬その他経常的な収入を得る仕事に就くことをいいます。自家・自営業に就いた者は含めるが、家事手伝い、臨時的な仕事に就いた者は就職者とはしません（就職したが就職先が不明の者は就職者として扱う）。
（３）上記のほか、「就職者数（関連分野）」は、「学校基本調査」における「関連分野に就職した者」を記載します。また、「その他」の欄は、関連分野へのアルバイト者数や進３．主な学修成果（※３）
認定課程において取得目標とする資格・検定等状況について記載するものです。①国家資格・検定のうち、修了と同時に取得可能なもの、②国家資格・検定のうち、修了と同時に受験資格を取得するもの、③その他（民間検定等）の種別区分とともに、名称、受験者数及び合格者数を記載します。自由記述欄には、各認定学科における代表的な学修成果（例えば、認定学科の学生・卒業生のコンテスト入賞状況等）について記載します。

１．「専攻分野に関する企業、団体等（以下「企業等」という。）との連携体制を確保して、授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること。」関係（１）教育課程の編成（授業科目の開設や授業内容・方法の改善・工夫等を含む。）における企業等との連携に関する基
本方針
企業・業界の求める知識・技術が教育課程に反映されるように業界の動向に関して情報交換を行い、教育課程の改善および改定を定期的に実施することを目的とする。
（２）教育課程編成委員会等の位置付け※教育課程の編成に関する意思決定の過程を明記

東洋・西洋医学の双方から人々の健康をサポートができ、きめ細かい配慮のできる人材を育成するためのカリキュラム編成を検討できる委員会を組織する。教育課程編成委員会は理事会のもとに設置され、教育課程編成委員会規定に則り、委員会の適切な運営は理事長が担保することになっている。また、学校運営においては教務組織規則において、「委員会での審議を通じて示された企業等の要請その他の情報、意見を充分に生かし、実践的かつ専門的な職業教育を実施するにふさわしい教育課程の編成に努める」ことが明記され、この定めに従い、委員会を運営する。
（３）教育課程編成委員会等の全委員の名簿
令和5年5月1日現在

名 前所

属

任期

種別

南雲 三枝子

日本東洋医学会北海道支部

令和6年4月1日～
令和8年3月31日

②

瀧田 利恵

アイリス山の手治療院院長

令和6年4月1日～
令和8年3月31日③

阪 英明

阪はりきゅう院 院長

令和6年4月1日～
令和8年3月31日

③

水森 貴子

北海道ハイテクノロジー専門学校 学科長

令和6年4月1日～
令和8年3月31日

教育課程編成責任者※委員の種別の欄には、委員の種別のうち以下の①～③のいずれに該当するか記載すること。
①業界全体の動向や地域の産業振興に関する知見を有する業界団体、職能団体、地方公共団体等の役職員（１企業や関係施設の役職員は該当しません。）②学会や学術機関等の有識者③実務に関する知識、技術、技能について知見を有する企業や関係施設の役職員（４）教育課程編成委員会等の年間開催数及び開催時期（年間の開催数及び開催時期）
年2回 （7月、2月）（開催日時（実績））
令和5年7月 北海道ハイテクノロジー専門学校内にて
令和5年2月 北海道ハイテクノロジー専門学校内にて
令和6年7月 北海道ハイテクノロジー専門学校内にて
令和7年2月 北海道ハイテクノロジー専門学校内にて（予定）（５）教育課程の編成への教育課程編成委員会等の意見の活用状況
国家試験の合格はもちろんだが，在学中に未来像を見せる必要がある。卒業生との連携をさらに強化して次世代へと鍼灸を継承していく。
卒後に向けて、安心して学べるカリキュラム・実践を中心としたカリキュラムを構築し，鍼灸師としての資質の向上を目指す。
常に臨床を意識した講義や実技に対してのご意見を受け，OSCE，検査法，実技等，委員会での意見を活用している。
２．「企業等と連携して、実習、実技、実験又は演習（以下「実習・演習等」という。）の授業を行っていること。」関係（１）実習・演習等における企業等との連携に関する基本方針

鍼灸師に求められる基本的な業務及び患者対応など実習を通じて学び、医療従事者の一員としての自覚を持ち、将来像を持ち続けることを方針としている。
（２）実習・演習等における企業等との連携内容※授業内容や方法、実習・演習等の実施、及び生徒の学修成果の評価における連携内容を明記

学内外治療院実習、サポート実習（３）具体的な連携の例※科目数については代表的な５科目について記載。
科 目 名

科 目 概 要連 携 企 業 等

臨床実習Ⅱ

各種医療機関を想定し患者対応や治療技術を習得する。

天池針灸院

応用鍼灸実技Ⅱ

鍼灸術を含め総合的な手技療法の理論と実技を学習する。

鈴木みゆき針灸院

鍼灸実技

開業時に必要な知識・技術を習得する。

株式会社D PLUS

３．「企業等と連携して、教員に対し、専攻分野における実務に関する研修を組織的に行っていること。」関係（１）推薦学科の教員に対する研修・研究（以下「研修等」という。）の基本方針※研修等を教員に受講させることについて諸規程に定められていることを明記
学園および学校が実施するマネジメント研修、担任研修、研究授業、国家試験対策研修、DX研修などを通して教員としての教授力向上を図る。
専門スキルに関しては近年、重要視されている統合医療・代替医療に対し、より多くの専門知識を得ることで教育力向上をはかるとともに、臨床現場の知識・技術を学校教育の現場に活かし、指導力を向上させるために行うことを目的とする。

（２）研修等の実績①専攻分野における実務に関する研修等
2023.05.27〜28 施術管理者研修
2023.08.01 職業実践専門課程に係る研修
2023.12.21 職業実践専門課程に係る研修
2023.11.11 さっぽろ中医学研究会②指導力の修得・向上のための研修等
・学園グループ内 教務リーダー研修(11月)
・学園グループ内 担任研修（2月）・学園グループ内 講師研修会（2月）・学園グループ内 学科長研修（10月）
・学園グループ内 OJT研修（9月）（３）研修等の計画①専攻分野における実務に関する研修等
2024.08 職業実践専門課程に係る研修2024.12 職業実践専門課程に係る研修
2023.05 全日本鍼灸学会②指導力の修得・向上のための研修等
・学園グループ内 教務リーダー研修(11月)
・学園グループ内 担任研修（2月）・学園グループ内 講師研修会（2月）・学園グループ内 学科長研修（10月）
・学園グループ内 OJT研修（9月）
４．「学校教育法施行規則第１８９条において準用する同規則第６７条に定める評価を行い、その結果を公表していること。また、評価を行うに当たっては、当該専修学校の関係者として企業等の役員又は職員を参画させていること。」関係（１）学校関係者評価の基本方針
日々の学校運営については学内の学校長、副校長、教務部長、部門長の会議である「運営会議（定例会毎月２回）にて運営の見直し並びに次年度事業計画修正への検討を行っている。また、学校関係者評価委員会で得られた外部評価における意見や提案はその内容を検討し12月には改善計画を含めた事業計画を策定している。自己点検自己評価については、年度修了後に「計画」「実践」「評価」の一連の評価を行うために、学校評価ガイドラインに設定した目標や、具体的な計画の実践状況について学校評価委員会を開催し自己評価点検を実施し学校関係者評価との連動により学校運営に活用している。一方教育活動については教務部長ならびに学科長で構成される学内組織である「教育改革委員会（定例会月1回開催）」にて問題の検討や計画の修正等を検討し、年2回の教育課程編成委員会への報告により毎年次年度カリキュラムへ反映し日々の授業運営の改善に取り組んでいる。
（２）「専修学校における学校評価ガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの評価項目（１）教育理念・目標

学校が設定する評価項目
・理念・目的・育成人材像は定められているか
・学校の特色は何か
・学校の将来構想を抱いているか

（２）学校運営・運営方針は定められているか 2-5事業計画は定められているか
・運営組織や意思決定機能は効率的なものになっているか
・人事や賃金での処遇に関する制度は整備されているか
・意思決定システムは確立されているか
・情報システム化などによる業務の効率化が図られているか（３）教育活動・各学科の教育目標、育成人材像はその学科に対応する業界の人材ニーズに向けて正しく方向づけられているか・修業年限に対応した教育到達レベルは明確にされているか・カリキュラムは体系的に編成されているか・学科の各科目はカリキュラムの中で適正な位置づけをされているか・キャリア教育の視点にたったカリキュラムや教育方法などが実施されているか
・授業評価の実施・評価体制はあるか
・育成目標に向け授業を行うことができる要件を備えた教員を確保しているか
・教員の専門性を向上させる研修を行っているか
・成績評価・単位認定の基準は明確になっているか
・資格取得の指導体制はあるか（４）学修成果

・就職率（卒業者就職率・求職者就職率・専門就職率）の向上が図れているか
・資格取得率の向上が図れているか
・退学率の低減が図られているか
・卒業生・在校生のの社会的な活躍及び評価を把握しているか（５）学生支援・就職に関する体制は整備されているか
・学生相談に関する体制は整備されているか
・学生の経済的側面に対する支援体制は整備されているか
・学生の健康管理を担う組織体制はあるか
・課外活動に対する支援体制は整備されているか・学生寮等、学生の生活環境への支援は行われているか・保護者と適切に連携しているか・卒業生への支援体制はあるか（６）教育環境・施設・設備は教育上の必要性に十分対応できるよう整備されているか・学外実習、インターンシップ、海外研修などについて十分な教育体制を整備しているか
・防災に対する体制は整備されているか（７）学生の受入れ募集

・学生募集活動は適正に行われているか
・学生募集において教育成果は正確に伝えられているか・入学選考は適正かつ公平な基準に基づき行われているか・学納金は妥当なものとなているか（８）財務・中長期的に学校の財務基盤は安定しているといえるか
・予算収支計画は有効かつ妥当なものとなっているか
・財務について会計監査が適正に行われているか・財務情報公開の体制整備は出来ているか（９）法令等の遵守

・法令、設置基準などの遵守と適正な運営がなされているか
・個人情報に関しその保護のための対策が取られているか・己点検・自己評価の実施と問題点の改善に努めているか・自己点検自己評価結果を公開しているか（１０）社会貢献・地域貢献

・学校の教育資源や施設を活用した社会貢献を行っているか
・学生のボランティア活動を奨励、支援しているか（１１）国際交流※（１０）及び（１１）については任意記載。
（３）学校関係者評価結果の活用状況
学校関係者評価は年に１度実施している学校関係者評価委員会により各委員の意見を反映し学校運営に活かすべく方針を決定している。
業界・地域の新しい動きをリードする産官学協同教育を柱とした教育環境の提供を推し進める。
１． 早期から専門性に触れられる（アーリーエクスポージャー）カリキュラム構成にする。
２． 模擬患者演習、業界との共同研究をカリキュラムに取り入れることにより、主体的、対話的で深い学び（アクティブラーニング）を推進する。
３． 創造力を育む異分野交流学習の仕組みを創り、実行する。

（４）学校関係者評価委員会の全委員の名簿

令和○年○月○日現在

名 前所属

佐伯 聡

株式会社 フロンティアサイエンス鈴木 弘美

在校生保護者

大場 真哉

帯広大谷高等学校

早坂 貴敏

北海道議会議員

上見 崇

斜里地区消防組合消防本部

白川 努

株式会社 サングリン太陽園

任期2024/4～2026/3

卒業生代表
2024/4～2026/3

保護者代表
2024/4～2026/3

高等学校
2024/4～2026/3

地域関係者
2024/4～2026/3

業界関係者
2024/4～2026/3※委員の種別の欄には、学校関係者評価委員として選出された理由となる属性を記載すること。
（例）企業等委員、PTA、卒業生等（５）学校関係者評価結果の公表方法・公表時期（ホームページ）
URL: https://www.hht.ac.jp/disclose-information.html
公表時期：毎年９月1日

種別

業界関係者

５．「企業等との連携及び協力の推進に資するため、企業等に対し、当該専修学校の教育活動その他の学校運営の状況に関する情報を提供していること。」関係（１）企業等の学校関係者に対する情報提供の基本方針
企業等の学校関係者に対しては、業界視点を越えた教育施設としての社会活動からの評価視点を得ることが出来るため、これらを学校教育の客観的な評価、運営での業界目線、地域目線、保護者目線、卒業生目線、そして行政目線から第三者の外部評価と意見をいただく委員会として位置づけをしている。したがって、その情報提供は、学科ごとに設けた教育課程編成委員からの教育評価や産学連携、業界連携についての報告を密に行うとともに、入学式、実習報告会、懇談会、研究発表会、学園祭、卒業式等の行事にも委員の出席をいただき、学園の生の活動の理解を得る機会を持つように心がけとともに、ホームページを通じて積極的に学校情報を発信し、学校の運営状況について知っていただく機会を持
つ努力と教育施設としての水準の向上に努めている。
（２）「専門学校における情報提供等への取組に関するガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの項目（１）学校の概要、目標及び計画（２）各学科等の教育（３）教職員（４）キャリア教育・実践的職業教育（５）様々な教育活動・教育環境（６）学生の生活支援（７）学生納付金・修学支援（８）学校の財務（９）学校評価（１０）国際連携の状況（１１）その他学校が設定する項目（１）学校の概要、目標及び計画（２）各学科等の教育（３）教職員（４）キャリア教育・実践的職業教育（５）様々な教育活動・教育環境（６）学生の生活支援（７）学生納付金・修学支援（８）学校の財務（９）学校評価（１０）国際連携の状況（１１）その他※（１０）及び（１１）については任意記載。
（３）情報提供方法（ホームページ）
情報提供はHPにて公開をしている
自己点検自己評価による
https://www.hms.ac.jp/common/doc/9_jikohyoka_29.pdf
別紙様式４
https://www.hms.ac.jp/disclose-information/
法人決算書及び監査報告書
https://www.hms.ac.jp/common/doc/29_kessan.pdf
https://www.hms.ac.jp/common/doc/9_kansa.pdf?date=20180629
学校関係者評価委員会報告書
https://www.hms.ac.jp/common/doc/9_kankeisya_hyoka.pdf?date=20180717
学校関係者評価結果及び改善方策
https://www.hms.ac.jp/common/doc/9_senmon_kankeisya_hyoka.pdf?date=20180717

授業科目等の概要（医療専門課程 鍼灸師学科）2024年度
分類

必 選 自択 由
必 選修 修 択

授業科目名

授業方法

授業科目概要

配当年
次・学
期

授

場所

教員

企実
業
験講 演 ・ 校 校 専 兼 等
位と実の習
数 義 習 ・ 内 外 任 任 連
携
実
技単

業
時
数

○

生物学

生物の分類を始め、遺伝・遺伝子等、生物科学の基1
礎知識を習得する。
前

30

2○○○

○

栄養学Ⅰ

西洋医学を基本とした疾病と栄養素の関係を学び、1スポーツ現場で説明できるようになる。
前

30

1○○

○

○

栄養学Ⅱ

東洋医学を基本とした疾病と食の関係を学び、臨床2の場で説明できるようになる。
後

15

2○○○

○

医療人としてのトレーナーの基礎を学び、患者やアトレーナー概
1スリートに適切な対応ができるようになる。
前論

30

1○○○

○

医療人としてトレーニング方法を学び、患者やアストレーニング
2リートに適切な対応ができるようになる。
後理論

30

4○○○30

2○○○30

2○○○30

2○○

○○○

○

医療人として必要な心理学の基礎を学び、患者やア
1スリートの心理を理解した対応ができるようにな後る。
人間関係の中での受容・共感・傾聴の理論の習得とカウンセリン
2
実践ができることで患者への対応ができるようにな 前
グ理論
る。
医療英語や日常会話を説明できることにより，国内
1
英語はもちろん，海外で活躍できるようになる。
前
心理学

○

解剖学Ⅰ

骨学・筋学・内臓・脈管に関する知識を学習し，そ1の特徴や名称を説明できる。
通120

4○○○

○

解剖学Ⅱ

神経・脳に関する知識を学習し，その特徴や名称を2説明できる。
前302○○○ ○○解剖学Ⅲ

人体の構造を学習し、局所的に観察することで、施3術との関連を深め説明できる。
前30

2○○○○

生理学Ⅰ

人体機能の物理的・化学的な仕組みを学習し、生体1の機能や生命保持について説明できる。
通1208○○○○

生理学Ⅱ

人体機能の物理的・化学的な仕組みを学習し、生体2の機能や生命保持について説明できる。
前

30

2○○○

○

病理学概論

疾病の原因や経過及び各種病変を学ぶことで疾病の2特徴を説明できる。
通45

3○○○453○○○30

2○○○○○○

リハビリテーションの理念を理解し、適応疾患の機リハビリテー
2
能回復訓練の知識と技能を習得し，臨床で実践でき 通
ション医学るようになる。
疾病の診断方法及び検査法について学習し、実際の臨床医学総論
1
臨床応用に適応できるようになる。
後Ⅰ○

疾病の診断方法及び検査法について学習し、実際の臨床医学総論
2臨床応用に適応できるようになる。
前
Ⅱ

30

2○○○

解剖学・生理学の知識を基に、各疾患の特徴を理解
臨床医学各論2し、臨床実習に応用できるようになる。
通Ⅰ

604○○○

○○○○

解剖学・生理学の知識を基に、各疾患の特徴を理解
臨床医学各論3し、臨床実習に応用できるようになる。
前Ⅱ
医史より先人の業績を学び、医の倫理を中心に学習
1を進め、医療を担う人間の多様な価値観や寛容の精 前神を説明できる。
環境問題､高齢者問題等、現代社会の問題点と疾病衛生学・2との関連を学習し､施術に必要な衛生概念及び国の 通
公衆衛生学
衛生諸政策について説明できる。
東洋医学の哲学・思想等の基本的な考え方、実践に1
東洋医学概論 必要な診断法・治療法等を説明できる。。
通医療概論

302○○15

1○○45

3○○

60

2○○○○○○○

十二経脈及び奇経八脈等の理論と取穴について説明
1
経絡経穴概論 できる。
通604○○○

鍼・灸の治療道具の名称や治療技術の基礎知識を学
はりきゅう理1
習することで、必要な用語を説明できる。
前論Ⅰ

151○○○30

2○○○60

2○○30

2○○30

2○○○○
○
○

鍼・灸の治療に対して起こると推測されるリスクにはりきゅう理2
対する管理方法を学習し、臨床で事故を未然に防ぐ 後論Ⅱことができるようになる。
筋・骨に対する触診技術を学び、身体の変化をを把1
体表解剖握することで、臨床に応用できるようになる。
通自然観・疾病の原因等、東洋医学的な理論を説明で 2
前きる。
経絡経穴の概念をもとに、鍼灸の治効理論、生体へ臨床経絡経穴
2の効果を説明できる。
前学
鍼灸臨床学

○○○○

○

各種疾病の東洋医学的な見解や西洋医学的な見解に
東洋医学臨床2
対する治療の方法と治療穴について説明できる。
通論Ⅰ

60

4○○○

○

各種疾病の東洋的な考え方と西洋的な考え方を学習
東洋医学臨床3
し、臨床に応用できるようになる。
前論Ⅱ

30

2○○○

○

病態生理学

疾患時の身体機能の変化および異常所見の原因など3を説明できる。
前30

2○○○30

2○○○

90

2○○○

灸実技の基本及び消毒方法等、灸治療に必要な知識
基礎きゅう実
1と技術を習得し，応用できるようになる。
通技

90

2○○

○

各種医療機関を想定し患者対応や治療ができるよう2になる。
通180

4○○○ ○

45

1○○

45

1○

○

○ ○○

○

○

○

○

○

はり師・きゅう師における法の精神を学び、施術業
3
務に関する法規や社会保障、職業倫理を説明でき前る。
鍼実技の基本及び消毒方法等、鍼治療に必要な技術
1
基礎はり実技 を習得し，応用できるようになる。
通関係法規

鍼灸実技

美容・健康鍼 美容や健康に対する施術ができるようになる。
2
灸後
実技
様々なスポーツ外傷・障害に対する評価を機器を用
スポーツ鍼灸
2いてでき施術をすることができる。
前実技○ ○○

学んだ知識を基に、基礎実技から臨床実技を結びつ応用鍼灸実技
3
ける施術ができるようになる。
通Ⅰ

135

3○○○

○

臨床を想定し、各疾病に対しての本治法・標治法等応用鍼灸実技
3の治療ができるようになる。
通Ⅱ

270

6○○○ ○ ○○臨床実習Ⅰ

スポーツ現場でのサポートを通し、患者への対応が2できるようになる。
前

45

2○○○

○

臨床実習Ⅱ

治療院での患者への対応を実践することにより，臨2床現場での対応ができるようになる。
後

45

2○○○ ○○

臨床実習Ⅲ

患者への対応を通し、卒業後の臨床現場を想定した3諸問題を解決できるようになる。
前

90

2○○○ ○○総合領域Ⅰ○総合領域Ⅱ○

総合領域Ⅲ

総合的な演習を通してトレーニングやテーピング、
1
スポーツ分野の臨床に必要な知識、技術を習得す通る。
総合的な演習を通してトレーニングやテーピング、
2
スポーツ分野の臨床に必要な知識、技術を習得す通る。また、卒業研究に向けての基礎実験ができる。
総合的な演習を通して、卒業後の臨床に応用可能な
3
調査・研究・発表を行うことができる。
通

○

応用演習

国家試験に出題される科目全般について説明できる。

合計

61

3
通

90

2

○

○

○

90

2

○○

○

150

2

○ ○

○

60

2○ ○

○

科目

卒業要件及び履修方法

卒業要件は各学年で定められた全ての開講科目を履修することとし、履修方法については試験（筆記および実技）により成績評価を行い、その評価に基づき履修の認定を進級判定会議・卒業認定会議で学校長が認定する。

2745単位時間( 125単位)
授業期間等
１学年の学期区分 前期・後期

１学期の授業期間（留意事項）
１ 一の授業科目について、講義、演習、実験、実習又は実技のうち二以上の方法の併用により行う場合については、主たる方法について○を付し、その他の方法について△を付すこと。
２ 企業等との連携については、実施要項の３（３）の要件に該当する授業科目について○を付すこと。

23週