賢くなります学びのエリア（成増ヶ丘小学校・成増小学校・赤塚第二中学校）

板橋区立赤塚第二中学校

学校だより ＜第５号＞

教育目標「立志・鍛錬・協調」

想像力をはたらかせる

芙蓉

令和６年９月２日
校長 木村 知広
〒175-0094
板橋区成増 3-18-1
TEL (3939)0247

校長木村知広

夏季休業日が終わりましたが、充実した夏休みにすることができたでしょうか。
私が出会ったのは一部の人でしたが、リトルティーチャーで優しく小学生に教える姿、広島・長崎平和の旅とマレーシア海外派遣事業で赤二中を代表して活躍する姿、成増阿波踊りで活躍する姿、部活動の大会・練習で努力する姿、高校説明会に参加する姿など、多くの素敵な姿に出会うことができました。きっと私が出会うことができなかっただけで皆さん大いに活躍したことと思います。ぜひ、その経験を２学期以降の生活に活かして、どんどん成長して欲しいと願っています。では、２学期も頑張っていきましょう。
さて、この夏休み中の大きTEAM JAPAN からのメッセージなイベントとして第３３回パ
いつも TEAM JAPAN を応援いただき、誠にありがとうございます。
リオリンピック競技大会が開 応援いただく皆さまへ改めて SNS 等の投稿に関してお願いがあります。
催されました。連日の熱戦と アスリートは 4 年に一度開かれるオリンピックに向けて、自分自身のため、日本選手団の頑張りに感動を そして支えてくださる多くの方のため、人知れず努力を重ねてきました。
覚えた人も多くいたと思いま どのアスリートも、一瞬一瞬を無駄にせず、緊張の中で、自身が最高のパフす。しかし、熱戦が続く中で、 ォーマンスを発揮できるよう、調整して大会に臨んでいます。
中には、試合前にコンディションを見極めて厳しい選択をせざるを得ないこTEAM JAPAN からの右のメッセ ともあります。
ージが８月１日に掲出されま どれだけ準備を重ねても、試合では予期せぬこともたくさんあります。
したので、読んでみてくださ そのすべてを受け入れて、自分にできる最高のパフォーマンスを発揮すべく、アスリートはその場に立っています。
い。
皆さんどのような感想をも 応援いただく皆さまに、是非アスリートがこれまで歩んできた道のりにも思いをはせ、その瞬間を見守り、応援いただけますと幸いです。
ちましたか。
オリンピックに臨むアスリートは、相手をリスペクトしています。
男子バレーボールのイタリ 体操競技では、自身の演技が終わった後、ライバルが演技を開始するにあたア戦の最終第５セット、15-14 り、口に指をあてて、観客に静かにするよう求める選手がいました。と勝利に手をかけた場面で日 柔道では、試合の時には納得がいかないことがあっても、競技後に互いの健本のサーブがネットにかかっ 闘をたたえ合う選手がいました。て同点となり、その後逆転負 スポーツで自身の競技力を高めるには、競い合う相手が必要です。
対戦相手は、戦う相手であるとともに、ともに高め合う仲間でもあります。
けとなったことがありまし そのリスペクトこそが、自身の競技力を高め、スポーツの価値をより高めるた。ＳＮＳでは、「サーブミス」 ものと信じています。
がトレンドに上がり、サーブ SNS 等を通じた皆さまからの激励・応援メッセージは、アスリート、監督・ミスをした選手に対する批判 コーチへの大きな力となっています。その一方で、心ない誹謗中傷、批判等的な声が多く上がりました。 に心を痛めるとともに不安や恐怖を感じることもあります。
TEAM JAPAN を応援いただく皆さまには、誹謗中傷などを拡散することな確かに、一生懸命応援したにく、SNS 等での投稿に際しては、マナーを守っていただきますよう改めておもかかわらず負けてしまった 願い申し上げます。
ことで、感情が高まることは なお、侮辱、脅迫などの行き過ぎた内容に対しては、警察への通報や法的措あるかもしれません。だから 置も検討いたします。といって、選手が期待どおり 皆さまのご理解・ご協力をよろしくお願いいたします。
（https://www.joc.or.jp/news/20240801035399.html）のプレーができなかったからと、心無い誹謗中傷や批判等を選手に向かって言ってもいいわけではありません。
では、なぜこのような誹謗中傷の問題がなくならないのでしょうか。私は、その人が期待する答えだ
けを求めるといった、一方的な視点で物事を捉えるから、感情的になってしまうのではないかと考えます。先の例では、勝利を目指して全力でサーブをした選手や今まで活躍してきたその選手を信じてサーブを任せたチーム全体の心情等を考えず、ミスしたということだけに着目して責めてしまっているのではないでしょうか。これはとても残念なことです。オリンピックに出場している選手は全員、日頃から努力に努力を重ねた優秀な選手から選抜されており、さらに代表としてのプレッシャーに負けない精神力で大舞台に立っている人たちです。メッセージにもあるとおり、「アスリートがこれまで歩んできた道のりにも思いをはせる」こと、つまり代表選手としてチームのために、私たちの想像を絶するような努力を重ねてきたことをリスペクトすべきであると考えます。そして、選手はみんな全力で勝利を目指していることも忘れてはいけません。
このように、私たちは物事を一面的な見方で見たり、考えたりすると、正しい判断ができない恐れがあるかもしれません。だからこそ、人を傷つけるような言動をしないように、そして、より良い社会をつくるために、普段から想像力をはたらかせて多面的に物事をみる癖をつけていくべきだと考えます。
今学期も、『自分のことは自分でやること／目標を常に見据え、自ら学び・考え・判断し・責任をもって行動すること／自らの言動を常に振り返り、自分を信じ、ねばり強く挑戦を続けること／違いを認める心、思いやりの心、感謝の心をもって、多様な人と協働すること』を大切にするとともに、想像力をはたらかせて、さらに素晴らしい赤二中をつくっていきましょう。皆さんの頑張りを期待しています。

令和６年４月１８日に９学年生徒を対象に、国語・数学の学力調査と学習状況調査を実施しました。
本校の調査結果は以下のとおりとなりました。
国語（正答率％）数学（正答率％）赤塚第二中学校
６２
５１
全国（公立）
５８．１
５２．５
東京都（公立）６１
５７
国語の平均正答率は、全国平均を３.９ポイント、東京都平均を１ポイント上回りました。また、数学の平均正答率は、全国平均を１.５ポイント、東京都平均を６ポイント下回る結果となりました。
４月当初の結果とはいえ、教科のバラツキは課題であると捉えており、１学期当初から授業改善に取り組んでいるところです。１学期末の「数学の授業の内容はどれくらい分かりますか」のアンケー
トでは、７８.２％の生徒が肯定的に回答するなど授業改善の成果が出てきており、今後も更なる学力向上を図るため、生徒が主体的に学習に取り組む活動や学びの成果を語る機会の充実を図るなどの授業革新を推進していきます。また、各教科の授業においては、クロームブックを活用して自ら考え・判断し・表現する学習活動等の充実を図っていき、更なる学力の定着・向上を図って参ります。
一方、質問紙調査からは、以下のとおり、本校生徒の特徴や教育活動の成果が表れました。
①学校に行くのは楽し ②自分にはよいところ ③普段の学校生活の中で、幸せな気持
設問（％）
いと思いますかがあると思いますか
ちになることはどれくらいありますか
５４.５
３６.６
４５．５
４２．４
５０．８
４２．４
赤塚第二中学校
９１.１
８７.９
９３．２
42.6
40.4
42.2
41.2
45.7
43.9
東京都（公立）８３.０８３.４
８９.６
43.5
40.3
40.4
42.9
44.6
45.2
全国（公立）
８３.８
８３.３
８９.８
※①②上段左：当てはまる割合／上段右：どちらかといえば、当てはまる割合／下段：肯定的な割合（上段の合計）※③上段左：よくある割合／上段右：ときどきある割合／下段：肯定的な割合（上段の合計）

９年生の多くが、「学校へ行くのは楽しい」「自分にはよいところがあると思う」「普段の学校生活の中で、幸せな気持ちになる」と感じていることは、大変嬉しいことですし、「安心・安全」「集団美」の理念のもと、「自分のことは自分でやること（人のせいにしない）」「目標を常に見据え、自ら学び・考え・判断し・責任をもって行動すること」「自らの言動を常に振り返り、自分を信じ、ねばり強く挑戦を続けること」「違いを認める心、思いやりの心、感謝の心をもって、多様な人と協働すること」を大切にしてきた成果が結びついていると実感しております。特に、「自分にはよいところがあると思いますか」に当てはまると回答した生徒が45.5%もいるということは、年度当初の保護者会でお願いした
とおり、教職員・保護者を含めた大人が生徒の努力や頑張りをより積極的に「認め・褒め・励ます」ことができた成果であると考えております。（「先生はあなたのよいところを認めてくれていると思いますか」のアンケートでは90.6%の生徒が肯定的に回答しています）学力と自己肯定感には一定の相関関係があると言われておりますので、今後もお子様の頑張りをより積極的に認め・褒め・励ましていただきますよう、お願いいたします。

〇第 64 回東京都中学校吹奏楽コンクール Ｂ組 銀賞〇第 77 回区民スポーツ大会バドミントン男子２部シングルス※学校行事等の様子は下記の URL からご確認ください。
https://www.ita.ed.jp/swas/index.php?id=1320142&frame=weblog

第１位 竹谷 昴