じょ

１1A

3. 文 法し助詞がとも友だちがどう しきA friend is coming to my house tomorrow.

しゅたい

あとなか やまDうちに来ます。

１．けさふりました。

いぬが１．わたしはいます。

２．この空がわかりますか。

い言うことがよくわかりません。

The sky is dark.

しゅたい

まえE

つか

これはわたし がとったしゃしんです。

This is a photograph taken by me.

Ga follows the subject of a sentence with an adjective.

はな

１．公園の花がきれいです。
めい しやま した

２．山下さんは
３．東京 はいみがDo you understand the meaning of this kanji?くらいです。

けいよう しとう きょうできません。

I don't understand what Japanese people say.

形容詞の主体の前に《が》を使う。
こう えん

りょうりがかんじのに ほん じん

Bつかう。

I can't cook.

３．日本人のそら

まえ

前に 《が》を

Use ga before dekiru and wakaru

It rained this morning.

２．あそこにできます。

「できる」「わかる」のGa follows the subject of a sentence with a verb.

雨が中国語 がNakayama-san can speak Chinese.

つか動詞の主体の後に《が》を使う。
あめちゅう ごく ご

中山さんは名詞をたかせいが高いです。

ぶんのなか中で：《は》→《が》In a noun modifying clause wa is replaced by ga .

Yamashita-san is tall.

ちかてつがせつめいする

わたしはべんりです。

しゃしんをとりました。

I took a photograph.

The subway in Tokyo is convenient.

→わたしがとったしゃしんです。

This is a photograph taken by me.

Cあに

兄はははゴルフが１．母がすきです。

つくる

My older brother likes golf.

おいしいです。

My mother's cooking is delicious.

２．ゆみさんが「すき」「きらい」「ほしい」のりょうりはまえ前に 《が》をつかう。

すんでいるアパートはあたら新しくてきれいです。

The apartment in which Yumi-san lives is new and very nice.

Use Ga before“suki”“kirai”“hoshii”

１．わたしは
２．わたしはやさいがおおきらいです。

I don't like vegetables.

大きい

いえがほしいです。

I want a big house.

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じょ１2A助

3. 文 法し詞

はがく せい２．ひらがなは学生です。

わたしはI am a student.

だい がく

大学でわたしはぜんぶおぼえました。かんじはこれからべんきょうします。
I have memorized all the hiragana characters. Now I will study kanji.

べんきょうしています。

I study at the university.

トピック（topic）のあと《は》の１．あのひと後で、そのあとことばの後に 《は》をわだいをせつめいする。

つかう。

「にくをC

＜ ～が ～ない ＞＜ ～を ～ない ＞⇒＜ ～は ～ない ＞

大山さんです。

Ga and o are replaced by wa to mark the negated element of a negativesentence. ---wa ---nai (negative sentence)That person is Ooyama-san.
おお やまだい がく

２．大山さんは大学のた食べません。
」

Do you eat meat?
No, I don't eat meat.

Wa follows the topic of the sentence, and is followed by anexplanation of the topic.

おお やま

人はた食べますか。
」「いいえ、にくはせん せい《が》／《を》⇒《は》先生です。

Ooyama-san is a university teacher.
おお やま

ご

３．大山さんはえい語をおしえて１．わたしはいます。

くるまはは

２．母はB

べんきょうは学校でもっていません。
（←車を）I do not have a car.

Ooyama-san teaches English.
がっ こう

くるま

車はおんがくがありません。

します。

すきです。でも、クラシックはすきでは（←クラシックが）My mother likes music however, she doesn't like classical music.

＜～を～（し）ます ＞⇒ ＜ ～ は～（し）ます ＞《を》⇒《は》１⇒Dがっこう学校で２

べんきょうをべんきょうはあに

兄はスキーは学校でもく てき ご１では ｢ べんきょう ｣ は、動詞 ｢ します ｣ の目的語だが、＜ Ｘは２では「べんきょう」は、文のトピックになっているので、か｢ は ｣ に変わっている。

In (1), as benkyo is the object of the verb shimasu it is followed by O.
In (2), benkyo is the subject of the sentence and is thus followed byWa.

そうじをします。
」

Ｂ「じゃあ、せんたくは？」
Ａ「せんたくは56

あしたします。
」

A:I will clean (my apartment) today.
B:What about the laundry?
A:I will do the laundry tomorrow.

～が、 Ｙは～＞X wa ---ga, Y wa --- (contrastive sentence)ぶん

１．Ａ「今日たします。

どう しき ょ うへ

上手ですが、テニスは下手です。

My older brother is a good skier but a bad tennis player.

します。⇒

がっこう

じょう ず

「バナナがすきです。
」＋「メロンがきらいです。
」

I like bananas. + I don't like melons.

⇒

バナナはすきですが、メロンはきらいです。

I like bananas but don't like melons.
えい ご

ちゅう ごく ご

１．英語はわかりますが、中国語はわかりません。

I understand English but don't understand Chinese.

２．テニスはできますが、ゴルフはできません。

I can play tennis but can't play golf.

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