呉版年間指導計画

校番 【
知識及び技能育成を目指す資質・能力設定した資質・能力・目指す子ども像（資質・能力を身に付けた前期の具体の姿）
貫
各教科等

各教科等の見方・考え方

書写
事象を，数量や図形及びそれらの関係などに着目して捉え，根拠を基に筋道を立てて考え，統合的・発展的に考えること

算数

身近な人々，社会及び自然を自分との関わりで捉え，よりよい生活に向けて思いや願い各を実現しようとすること
教
生活科

音楽に対する感性を働かせ，音や音楽を，音楽を形づくっている要素とその働きの視点
音楽 で捉え，自己のイメージや感情，生活や文化などと関連付けること
感性や想像力を働かせ，対象や事象を，形や色などの造形的な視点で捉え，自分のイ図画 メージをもちながら意味や価値をつくりだすこ工作 と特別の教科
道徳

貫

４月
単元名
すきなこと、なあにいくつあつめられるかな「風のゆうびんやさん」としょかんへ行こう
かん字の書き方「たんぽぽ」

1．楽しく書こう文字を書くしせい
書きやすいもち方◎わくわく算数学しゅう
貫 １．ひょうと グラフ
２．時こくと 時間
３．たし算と ひき算

11234

2．かたかなの書き方〇春だ 今日から ２年生
校ていで 春を さがそう 3
春の まちを 歩こう
3〇ぐんぐん そだて わたしの 野さい

文字くらべ
４．長さ219５．たし算と ひき算の ひっ算（１） 12

2
野さいを しゅうかくしよう 3

野さいの ようすを つたえ合おう〇ぐんぐん そだて わたしの 野さい

23・メッセージ
・小犬の ビンゴ／ロンドンばし・ティニクリン／エース オブ ダイヤモンド／とうしん ドーイ・（共）かくれんぼ
すきなこと なあにねん土が うごき出す【呉市立安浦】 小学校

主体的に学習に・取り組む態度
・
感謝・貢献

1
111
2
2

・はしの 上で／（そだてよう）２びょうしで リズムあそび・たぬきの たいこ／（そだてよう）３びょうしで リズムあそび・ミッキーマウス マーチ／メヌエット

新聞紙と あそぼう
ぼかしあそびでふしぎな いきもの あらわれた

17A 3 １ じぶんで オッケー 1
貫 B 6 ２ くまくんの たからもの 1
C14 ３ ひかり小学校の じまんはね 1

1

１ウ学びのすすめについて 1

貫 ２イ１年生となかよし

1

就任式・始業式

1

器械・器具を使っての運動遊び（固定施設を使った運動遊び）

走・跳の運動遊び（走の運動遊び）

2
2
2

６月
単元名
「名前を見てちょうだい」
かんさつしたことを書こう
かたかなで書くことば
ことばで絵をつたえよう「サツマイモのそだて方」

文字くらべ
3．かん字の書き方
点画の名前

時 貫76356７月
単元名時「サツマイモのそだて方」 7
言いつたえられているお話を知ろう
7
本は友だち
4

れんらくちょうを書こう
3．かん字の書き方
ひつじゅんのきまり
2
図を つかって 考えよう（１） 7 防 ７．かさどんな 計算に なるのかな（１）６．１００を こえる 数
12
算数の じゆうけんきゅう2

貫 〇どきどき わくわく まちたんけん
まちの ことを 話そう
1
たんけんの 計画を 立てよう 3
まちをたんけんしよう
防
3
見つけた ことを つたえ合おう 3

１ウ運動会に向けてがんばろう

１ウ無言そうじ
１アみんなの斑活動

生きものの ことを 話そう
３．ドレミで あそぼう
・ドレミの うた・かっこう・かえるの がっしょう

８月
時 貫

生きものの ことを つたえ合おう

１０月
単元名「いろんなおとのあめ／空にぐうんと手をのばせ」
絵を見てお話を書こう
3
はんたいのいみのことば 2 貫 「ビーバーの大工事」
うれしくなることばをあつめよう 8 逆「ニャーゴ」14
主語とじゅつ語にたいみのことば
3画の長さ

1

時 貫

3148271
1貫 〇うごく うごく わたしの おもちゃ
333223111・さがして つくろう

くっつき マスコット244

図書かんの ことを 聞いて みよう
みんなで つかう しせつの ことを 話し合おう

こんにちは、むぎゅたん

4

1
11
1

2ウ 虫歯のない歯３ウ図書館の使い方
１ア雨の日の過ごし方
2ウ プールのきまり

1 貫 1イ お楽しみ会の計画
１ウお楽しみ会
1
2ア 楽しい夏休み
1
1

見つけたよ、わたしの 色水いろいろ もよう

大きく そだて、びっくりやさい 2

A 1 ７ わすれられない えがお
D18 ８ ホタル
C13 ９ だって おにいちゃんだもん
B 9 10 ともだちやもんな，ぼくら・山の ポルカ

・かねが なる
2
2 逆 ・おまつりの 音楽表現リズム遊び（リズム遊び）

D17 11 たんじょう日
1
A 5 12 さかあがり できたよ 1

11
1

終業式

たからものをしょうかいしよう 103

なかまになることば
同じところ、ちがうところ
「お手紙」

15

画のつき方と交わり方
文字の形

22

2
1
1
3

１１．かけ算（２）18 貫 １２．三角形と 四角形

56

器械・器具を使っての運動遊び（跳び箱を使った運動遊び）

走・跳の運動遊び（跳の運動遊び）

時 貫

8
3
5１２月
１月
２月
単元名
単元名
単元名
時 貫
時 貫
おくりがなに気をつけよう 3「かさこじぞう」
16
この人をしょうかいします「ありがとう」をつたえよう 5
声に出してみよう
ことばを広げよう3
どんな本を読んだかな
おばあちゃんに聞いたよ 6 貫 「あなのやくわり」
6

書きぞめをしよう

身体測定
視力検査
聴力検査】 学年
1
学期２学期

３
学期

計

6

1

避難訓練（大雨）
内科検診
眼科検診
1年生を迎える会

4
4新体力テスト

1

耳鼻科検診
歯科検診

295 113 72 280

6 貫 １３．九九の きまり
8 貫 １５．１０００を こえる 数
図を つかって 考えよう（３） 2
１４．１００㎝を こえる 長さ 6１６．はこの 形
どんな 計算に なるのかな（２）
１７．分数
2買えますか？買えませんか？ 2

964

何番目
よみとる算数◎もう すぐ ３年生

2233四角形貫 〇あしたへ ジャンプ

もっと くわしく しらべよう 3
つたえたい ことを まとめよう 3
まちの すてきを とどけよう 3

大きく なった 自分の ことを ふりかえろう

大きく なった 自分の ことを しらべよう3
612 14 9 35

65 70 40 175

貫 〇あしたへ ジャンプ
貫 〇あしたへ ジャンプ
ありがとうの 気もちを つたえよう 9
自分の ことを まとめよう 936 42 27 105〇つながる 広がる わたしの 生活

2
3
4

つたえたいな まちの すてき

3・トルコ こうしんきょく

2 貫 ８．ようすを おもいうかべよう
・あのね、のねずみは・たまごの からを つけた ひなどりの バレエ
・だがっき パーティー
2・がっきで おはなし
・（共）夕やけこやけ
3・かぼちゃ・小ぎつね
1のりのり おはながみでえのぐひっぱレインボー4
えのぐを たらした かたちから 2
しぜんからの おくりもので

７．いろいろな がっきの 音を さがそう

1
3
2
2ゲーム（鬼遊び）
4
8 貫 ゲーム（ボールゲーム）

９．日本の うたで つながろう

1
2
1
3
4
6

・ずいずい ずっころばし／あんたがた どこさ

・なべ なべ そこ ぬけ／ばんそうあそび22貫 10．みんなで あわせて 楽しもう・どこかで・こぐまの 二月・エンターテイナー

1
1
1
1

C15 21 ながい ながい つうがくろ 1
D17 22 ぼく1A 2 23 さるへいと 立てふだ 1
B 7 24 じぶんが しんごうきに 1

貫 ３イイ 2学期もがんばろう
２アあせかきっこ
貫 ２イ斑活動を見直そう
２ウ秋の遠足1 貫 ２イ児童集会に向けて２ウ目を大切に1
1 貫 ３アたくさん本を読もう
２ア友だちのよいところ
1

1 貫 ３ア学修発表会に向けて 1 貫 １イお楽しみ会の計画
１ア校内の歩き方1
1 貫 ２イお楽しみ会
2ウ もうすぐ冬休み
1 防 2ウ水害から命を守ろう
1
1

始業式

あなの むこうは ふしぎな せかい 4
どうぶつさんと いっしょに 2すけるん たんじょう
3 貫 めざせ！ カッターナイフ名人 4
へんしんしよう3D19 25 七つの ほし
D17 27 ゆきひょうの ライナ 1
1
C14 26 「三くみ 大すき」 1 貫 B 6 28 学きゅうえんの さつまいも 1
A 5 29 ぼくは 「のび太」でした～藤子・F・不二雄 1

終業式

学習発表会児童鑑賞
貫 学習発表会

2
1

1 貫 1イがんばろう3学期
２エおいしい給食
1２エ給食の先生と一緒に
1

A 2 30 金の おの
C12 31 いま，ぼくに できる こと
C10 32 かくした ボール
D19 33 ガラスの 中の お月さま

始業式

避難訓練（火災）

1
1
1
1・（共）はるが きた・「きみがよ」，「呉市歌」（年間）みんなで 楽しく
藤井清水 歌曲
まどのある たてものいっぱい うつしてかぶって へんしん

2
1
11
12
2
2

走・跳の運動遊び（走の運動遊び）

4（年間）うたいつごう 日本の うた

24 29 17 7024 24 22 70

41 43 21 105
C13 35 まる子の かぞくへの しつもん 1
B 8 36 たんじょう日カード 1

12 14 9 35

１ア気持ちのよい学校生活 1 貫 ２イ思い出パーティー
1
1 貫 2イ 6年生ありがとう集会に向けて 1 貫 ３アもうすぐ３学生
１イ思い出パーティーを しよう
1
1大掃除

地域合同防災訓練（地震） 1ふれあい集会232

体つくりの運動遊び（体ほぐしの運動遊び） 2 貫 体つくりの運動遊び（多様な動きをつくる運動遊び） 6
表現リズム遊び（表現遊び） 64
9 貫 体つくりの運動遊び（多様な動きをつくる運動遊び） 5
貫 ゲーム（ボールゲーム）
5

C10 17 きいろい ベンチ1
A 1 18 おれた ものさし1
1 貫 B 6 19 かっぱ わくわく
B 8 20 「あいさつ」って いいな
1

1891
1

防 D18 ※ どんぐりの森（安浦教材）
A 3 14 「かむかむメニュー」C16 15 ひろい せかいの たくさんの 人たちとB 9 16 森の ともだち

大掃除

「ことばのアルバム」を作ろう

14

二年生のまとめ「ありがとう」をつたえよう〇つながる 広がる わたしの 生活2
まちの 人に 聞きに 行こう 3
分かった ことを 話し合おう 2

見つけた ことを しょうかいしよう

6時

3
1

2

文字の中心

10

３月
単元名
すきな場しょを教えよう

時 貫画のむきと，画と画の間
二年生のまとめ

15 貫 １２．三角形と貫 〇もっと なかよし まちたんけん
321〇もっと なかよし まちたんけん

・この 空 とぼう・いるかは ざんぶらこ

貫 ゲーム（ボールゲーム）

15

６．くりかえしを 見つけよう

５．リズムを かさねて 楽しもう

４．せいかつの 中に ある 音を 楽しもう

水遊び（水の中を移動する運動遊び）

器械・器具を使っての運動遊び（鉄棒を使った運動遊び）

図書かんを つかおう

もう いちど たんけんに 行こう

・（共）虫の こえ

3

10１１月
単元名
あそび方をせつ明しよう

時 貫〇みんなで つかう まちの しせつ

1
うごく おもちゃを つくろう 3
もっと よく うごく おもちゃに しよう 3
あそび方を くふうしよう 5
つくりたい おもちゃを きめよう

たんけんの 計画を 立てよう・ぷっかり くじら／せんりつあそび

5 防 水遊び（もぐる・浮く運動遊び） 84
4

器械・器具を使っての運動遊び（マットを使った運動遊び）「おれ」のむきと「はらい」のむき

かんさつしたことを書こう
画のつき方と交わり方
９．しきと 計算
逆 ８．たし算と ひき算の ひっ算（２） 12
図を つかって 考えよう（２） 4 貫 １０．かけ算（１）「おれ」のむきと「はらい」のむき〇生きもの なかよし 大作せん

生きものを さがそう
生きものを そだてよう

９月
単元名

1

みんなで ワイワイ！ 紙けん玉 2
42 貫 えのぐじま
42

C11 ４ 大すきな フルーツポンチ 1
B 8 ５ いそいで いても 1
A 4 ６ ありがとう，りょうたさん 1

運動会練習
貫 運動会

文化的行事
健康安全・体育的行事（体育的行事等）
遠足・集団宿泊的行事
勤労生産・奉仕的行事
健康安全・体育的行事（健康安全行事等）

2

目的を明確にして，課題の解決に向けて，見通しをもって計画的に挑戦することができる。
地域のよさを理解し，感謝する心をもって地域と関わる活動に参加することができる。

儀式的行事

特別活動 学校行事
等【

学びに向かう力，人間性等目的をもって，複数の事柄や資料などについて自分で視点をもち，比較分類，関連付けてまとめて表現することができる。

〇生きもの なかよし 大作せん

貫 ２．はくの まとまりを かんじとろう

１．音楽で みんなと つながろう

貫 1イ 2年生になって学級活動時 貫88
外国の小学校について聞こう 4「名前を見てちょうだい」 6「止め」「はね」「はらい」と「おれ」「まがり」野さいを そだてよう
野さいの せわを しよう】

カリキュラムマップに位置付けた単元等
５月
単元名
2 貫 「たんぽぽ」
こんなことをしているよ2時 貫11145
6【体育の見方・考え方】
体つくりの運動遊び（体ほぐしの運動遊び）
運動やスポーツを，その価値や特性に着目して，楽しさや喜体つくりの運動遊び（多様な動きをつくる運動遊び）
びとともに体力の向上に果たす役割の視点から捉え，自己 貫の適性等に応じた「する・みる・支える・知る」の多様な関わり方と関連付けること

A 3 節度，節制
B 6 親切，思いやり

思考・判断・表
現各教科等に関する個別の知識や技能などを確実に身に付けている。

中学校区の学力・体力分析における課題改善のための単元等

言葉による見方・考え方を働かせるとは，児童が学習の中で，対象と言葉，言葉と言葉との関係を，言葉の意味，働き，使い方等に着
国語 目して捉えたり問い直したりして，言葉への自覚を高めること

体育

知識・技能

32

思考力，判断力，表現力等

1
1

修了式
送別式

1
1

大掃除

1

13 14 8 35

14 6

6 26

00

1

６年生ありがとう集会

22

児童会活動等
その他
自校の特色

・防災教育
・地域に根ざした主体的，対話的で深い学び
・逆向き設計による課題発見・解決学習

家庭訪問
参観日
PTA総会
小中合同研修会

防災出前授業

日曜参観日
PTA教育講演会
小中合同研究授業
小中合同挨拶運動

個人懇談会
小中合同研修会
ふれあいフェスタ
防災週間

小中合同清掃活動
保幼小合同研修会

小中合同研究授業

道徳参観日
安浦月の西行祭

小中合同清掃活動
小中合同挨拶運動
安浦ふれあいコンサート

安浦新ええとこ祭り

個人懇談会

小中合同挨拶運動

参観日
小中合同研修会
来入児一日体験入学
防災集会

00336 369 231 936