（様式１）

令和５年度 学校評価結果報告書（高等学校用）（1）学校教育目標

アイウ

心身ともに健康で、奉仕と協調の精神に富み、豊かな個性と「生きる力」を備えた人間の育成
自主的かつ意欲的に学業や課外活動に取り組み、絶えず学力と品性の向上に努める創造性豊かな人間の育成
国際化・情報化に対応する語学力、コミュニケーション能力、情報活用能力を備えた人間の育成（3）重点目標1

確かな学力を育む（学習指導）

2

豊かな心を育む（生徒指導）

3

夢の実現を支援する（進路指導）

4

開かれた学校を目指す（外部連携）（4）結果の公表（6）具体的方策(2)国際化・情報化に対応する能力の育成(1)基本的な生活習慣の確立(1)キャリア教育の充実③自学習慣の確立(→宿題・課題の工夫）

・自己指導能力（生きる力）の育成のために１０分間の「朝読書」を実施した。
・月曜日を部活動休養日とし、家庭学習を保できるようにした。

④目指す資質・能力の明確化

・学校通信、学年通信、進路通信等をこまめに発行するとこで、目指す資質や能力について発信した。

⑤言語活動の充実・授業でペアワーク、グループワーク、発表等の機会を設け、言語活動を充実させた。

①外国語指導助手の効果的活用②ＩＣＴ機器の活用促進

・生徒指導部教員・部活動の生徒・保護者による朝の挨拶運動を行い、自ら挨拶する態度を育成した。

②学校行事・特別活動での自己の伸長

・体育祭、文化祭、八東杯と生徒会が中心となり実施することができた。
・「表現科公演」を土曜日の午後に実施した。

③面談等による生徒理解の充実

・クラス担任が生徒面談を年に複数回実施し、生徒の希望進路、健康状態と生活状況等を把握し、生徒理解を深めた。

④不登校・問題行動への早期対応

・保護者と連絡を取り合い、学年・生徒指導部・保健部・管理職が連携して対応し、必要に応じてスクールカウンセラーとの面談を実施した。
・教育相談委員会を定期的に開催し、学校全体で情報共有を図った。

①いじめの早期発見・未然防止

・年３回のいじめアンケートを実施した。いじめの疑いについて情報収集後、いじめ対策防止委員会を速やかに開催し、組織的に対応した。

②危機管理と緊急時の的確な対応

・３回の避難訓練を実施し、様々なケースでの避難方法を、教職員および生徒で確認することができた。

・全国高総文祭に、今年度は書道部、弁論部門が出場し、次年度は美術部が出場予定など、多くの大会で生徒が活躍した。
①目標の明確化と計画的指導
・県高総文祭総合開会式では、音楽部、書道部がパフォーマンスを行った。
・部活動の方針、各部の活動計画ホームページに公開した。
・１年生の文理選択指導、２年生の総合的な探究、３年生のキャリア①３年間を見通した進路指導
デザイン等を行い、主体的な進路研究につなげることができた。
教育活動全般を通した意識づけ/生徒の主体的進路研究の奨励/
体系的効果的な面接・小論文指導/効果的な講習・個別指導の ・夏期講習、冬季講習、３年放課後講習を予定通り実施できた。
工夫/面談指導の徹底（二者、三者、四者）/望ましい職業観・ ・難関大学希望者集会を行い、講習を計画、実施した。
勤労観の育成/難関大・医学科志望者への指導力向上
・各学年とも三者面談を実施した。
②新教育課程と大学入試制度研究(1)保護者・外部への情報提供（11）総括・外国語指導助手が英語の授業で指導した。
・英検の面談指導も行い、合格者の増加に貢献した。
・ＧＩＧＡスクールにより生徒、教員とも１人１台の端末の整備し、授業等で活用した。

①「掃除・挨拶・５分前」の励行①保護者との連携(2)地域・関係機関との連携・協働（7）具体的方策による目標の達成状況

・２回の授業アンケートを実施し、授業改善に役立てた。
・新課程への移行に伴い、評価基準の改定を行った。

③全教員による”あおもり創造学”

4

価②指導方法・評価方法の工夫改善(2)安心・安全な学校生活

3

評・授業研修週間を設定し、研究授業(数・公・英・理・芸）を実施した。
・表現科ワークショップは計画通り実施した。

2(3)部活動の充実

己①学習意欲を高める授業

1

校舎 ・ 分校

自己評価実施日
学校関係者評価実施日

令和 ６年 ２月 １日（木）
令和 ６年 ２月 ８日（木）（9）-イ 学校関係者評価委員会の構成

自(1)基礎・基本の徹底

青森県立八戸東高等学校

元本校教員
学識経験者
企業・経済関係者
地域住民代表保護者代表

学校ホームページで公表する。

（5）評価項目

番号

11

学校名
全日制の課程多くの生徒が上級学校進学を志望していることから、学校活動の充実と学力の向上を図り、進路志望の達成率を向上させる必要がある。さらに、変化が激しく予測が難しい時代を逞しく生きるために、主体的に課題解決に取り組み、将来設計ができる生徒を育成する必要がある。

（2）現状と課題

学校整理番号

・総合型、学校推薦型選抜の志望理由書の作成について全教員で指導し、指導力の向上にもつながった。
・情報が共通テストに導入されることから、教育課程委員会で対応について検討した。→講習等による対応（8）目標の達成度

Ｂ

計５名

学校関係者評価（9）-ア 学校関係者からの意見・要望・評価等（10）次年度への課題と改善策

・高大連携について、講演会や出前授業等を利用し積極的に活用していただきたい。また、今後連携締結についても検討しても良いと思う。

・主体的・対話的で深い学び、教科横断型の授業等への理解を深め、生徒が「できる・できた」をより意識した言語活動をより促進していく必要がある。

・今の子どもたちはまずは電子書籍で読み、そこが入り口となって本を購入する流れがあるようだ。図書室に電子書籍の導入を検討しても良いと思う。
・学校評価アンケートには、保護者から辛辣な意見もあるが、それだけ地域や保護者の期待度が高いのだと思う。これまで築き上げてきた伝統を今後も引き継いでもらいたい。また、アンケートを受けて改善したことや、取り組んだことを学校側から発信する機会があっても良いと思う。

ＡＢ

・来年度は全学年とも観点別評価となる。各教科内での情報共有を促し、評価に関する十分な説明責任を果たす。
・ＩＣＴの活用については、多くの授業で生徒一人一人に貸与されているタブレットを活用している。今後、効果的な活用がされるよう、校内研修等を通して教員の指導力を向上させる。
・家庭においてスマートフォンやゲームに時間を費やし学習時間の確保ができない生徒がいることは否定できない。来年度も家庭での過ごし方について考えさせ、家庭学習の習慣ができるよう指導していきたい。

・「はちのへ創造学」を通して地元について考えるのは非常に良いことだと思う。地域に貢献できる人材の育成を期待したい。
・学校のホームページを見て、情報量が少ないと感じた。更新頻度も低い。見ていてあまり楽しくない印象を受けた。表現科のワークショップの様子や推薦本の一覧などを発信しても良いと思う。
・今の時代、保護者が全員ＰＴＡ活動に参加することが稀である。納得しないと入らない保護者も今後出てくると思われるため、そのような点も考慮して対応していって欲しい。
・中学生に表現科の志望生徒が少ないことについて、中学校での説明の際にワークショップなどを通して様々な経験ができることを伝え、どのような進路希望をしていても学習可能であることを伝えて欲しい。

Ａ・人間関係の不和やトラブル等による不登校ぎみの生徒を支援するために、スクールカウンセラーとの連携を強化する一方、教育相談委員会の回数を増やすことで心の悩みの的確な把握と解消に向けての組織的・効果的な対応を推進する。特に、新入生および受験生に対してエンカウンターや講演会を実施し、心のケアに取り組んでいく。
・今年度は地域住民から登下校のマナーについての苦情がなかったものの、引き続き下校指導を行い、同時に自転車通学生集会や１年生の安全教室での交通ルールの確認を強化する。
・新型コロナウイルス感染症対策のために中止または規模縮小となっていた体育祭、球技大会、文化祭は予定通り実施できた。来年度も引き続き生徒の安心・安全を最優先して学校行事に取り組む。

・今回の学習評価の資料は何事も細かく長文で書かれているが、簡潔な様式にするだけでも負担や業務を軽減できると思う。先
生方の仕事内容を精査し、生徒に直接的に影響しないところから改善に取り組んで欲しい。

ＡＡ

・キャリア教育を推進し、具体的には、学校行事やボランティア活動等を通して多様な仲間や年代とのコミュニケーションスキルと協力の仕方を学ぶことで人間関係形成能力を、総合的な探究の時間の充実により課題解決能力を、各種体験活動から得られた学びを次に活かす活動によりキャリアプランニング能力を育成する。
・今年度変更した総合型・学校推薦型の指導体制は、基本的には今年度と同様の体制で行う予定だが、客観的に評価し、改善すべき点は改善する。

・「はちのへ創造学」として計画し、八戸市内の各事業所の協力を得ながら実施した。
・PTA健全育成委員会の保護者を中心に、朝の登校時一声運動に参加し、登校する生徒に挨拶をしていただいた。

１名
１名
１名
１名
１名

Ｂ

・学校評価アンケートの回答に寄せられた要望事項へは、今後も真摯に対応し、できるだけ早く改善を行う。

②学校ＨＰの充実と迅速な更新

・部活動のページは、速やかに更新することができなかった。

・ホームページの部活動の情報の更新を速やかに行う。

①外郭団体との円滑な連携

・ＰＴＡの協力を得て、朝の保護者による挨拶運動、イルミネーションの飾り付け、文化祭への参加などを行った。

②ボランティア活動の推進

・学習支援ボランティアは近隣の小学校の協力により実施した。
・生徒指導部が中心なり、各ボランティアへの参加を推奨した。

・PTAの校内研修への参加者が少なかったため、次年度は参加者が増えるよう工夫し、協力してもらえる体制を作っていく。

③人材活用（地域・卒業生）

・書道部、音楽部、演劇部、漫画愛好会を中心となり地域の各種イベントに協力することができた。

Ａ・生徒に校外での体験活動を積極的に勧めることで、社会を知り、自分の適性を考えながら主体的な進路の選択に繋げたい。

今年度は５月より新型コロナウイルス感染症が５類へ移行したことにより、予定通りに学校行事を実施することができた。実施に当たっては、コロナ禍前に実施していた内容に戻すべきかどうか検討しながら実施してきた。今後も慣例に囚われることなく進めていきたい。このような中、進学校としての責務を果たすために、生徒の進路志望の実現を目指し、キャリア教育の年間計画に基づいて生徒により高い進路意識を持たせ、学習意欲を高めるために外郭団体や保護者の協力も得ながら様々な進路指導行事を行っていく。生徒指導面では大きな問題もなく落ち着いているが、様々な悩みを抱え登校できない生徒も複数おり、保護者と情報を共有し専門機関と連携しながら生徒の悩みを受け止め、支援の必要な生徒に寄り添っていく必要がある。また、来年度は普通教室棟改築計画（令和６年度は仮設校舎建設等工事）が本格化する。このことは生徒の学校生活に大きく影響を及ばすと予想される。生徒の安全も考慮しながら学習指導、生徒指導、進路指導をさらに推進する。