学生の広場

私が龍谷大学で学んだこととそのことに基づいたアドバイス
松 田 光 司Koji MATSUDA

理工学部数理情報学科

平成 4 年度卒業（久留米大学法学部国際政治学科准教授・龍谷大学校友会理工学部同窓会理事）

自己紹介と本稿の目的
私は現在，久留米大学法学部で政治社会学と情報処理科目を担当し，数理社会学（流行現象と社会ネットワーク理論）という文系と理系の中間に位置する分野を研究しています．私は，理工学部の卒業生
としては特殊な進路をとっているので，在学生のモ
デルケースとしては適切ではないと思っています．
図1

したがって，本稿の目的は，在学生のためのモデル

当時の瀬田キャンパス

ケースを紹介し，参考にしてもらうことではありません．その目的は，私が龍谷大学で学んだことを在各建物の間の距離がかなりあり，その間に広い建学生と共有することです．特に，私が大学の教員と設予定地のブロックが 4 箇所ぐらいありました．そして学生を指導する立場になってから，龍谷大学での空き地が整えられていなかったので，「この大学学んだことの中で特に重要だと思ったことを紹介しは私たちを受け入れる体制になっているのか」と思ます．この情報が，少しでも在学生の役に立てればい不安になりました．2 つ目は，天候です．入学式

幸いです．

が終わり，サークル勧誘が始まった時に雹が降ってきたのです．その時私は，「雹が降るなんて凄い環

緑の牢獄であった瀬田キャンパス

境の大学に来てしまった．」と思い不安になりまし私は，平成元年 4 月に龍谷大学理工学部数理情報

た．

学科の 1 期生として入学しました．入学式の日に下その後 2 つ目の不安は，皆さんご存知の通り，雹

記の 2 つの理由により不安になりました．1 つ目が降り続ける訳でもなく解消されました．しかし，は，キャンパスです．その年初めて学生を受け入れ

1 つ目の不安は，半分だけ的中しました．実際に施る瀬田キャンパスは，1 号館と図書館と体育館と厚設を使い始めると建物はすべて新しく最新の設備が生棟（後に青雲館）しかなかったのです．

整っていて，授業を受けるには最適な環境が整えら― ５２ ―

れていました．しかし，学生生活とは，授業を受けに電子情報学科の故・高橋哲郎先生と物質化学科のるだけではありません．学生同士で遊んだり，議論

松下隆之先生にお願いすることになりました．お願したりする場がなかったのです．遊ぶ場所についていした結果，快く引き受けてもらいました．大学のは，「キャンパス内に拘らないでキャンパス外で遊サークルの顧問は，名前だけということが多いようべばいいのに」と思う方もいると思いますが，当時ですが，サイエンスサークルの活動内容と初期の瀬の瀬田キャンパスでは，キャンパス外の遊ぶところ

田キャンパスの場合，協力していただかなければなに行くには 10 分かけてバスで瀬田駅まで行かなけ

らないことが非常に多くあり，大変お世話になりま

ればなりません．当時の瀬田キャンパスは，豊かなした．

緑で囲まれて静かに学問ができるという恵まれた環

サイエンスサークルの活動内容は，溶液の色が時境ですが，一度入ったらなかなか出ることができな

間的に振動する Belousov-Zhabotinsky 反応の化学実

い「緑の牢獄」と呼ばれるような一面がありまし験とその反応を計算機でシミュレーションする活た．

動，天体観測並びに天体観望会の開催，鳥人間コン

サークル活動については，我々が 1 期生ですか

テスト出場へ向けた活動，超能力を懐疑的に検証すら，瀬田キャンパスにはサークルが 1 つもない状況

る実験等多岐にわたるものでした．今から思えば，でした．上述の「サークル勧誘」とは，深草キャン

私たちはサークル員それぞれの興味のある分野につパスのサークルが瀬田キャンパスまで勧誘をしに来いてお互い協力し合うために上述のような学際的なてくれていたのです．このような状況なので，授業

活動内容になったのだと思います．それらの活動のが終わったら，瀬田キャンパスではやることがない

中で顧問の先生以外にも多くの先生にお世話になりので瀬田キャンパスを出る人がたくさんいました．

ました．この場を借りてお礼申し上げます．

ある人は，サークル活動で深草キャンパスへ，ある

最初は，大学の先生に対して大きな壁を感じてい人は，遊びに瀬田か京都へ，ある人は，何もしないましたが，サークルの代表者の立場とサークル員ので家へ帰っていました．

後押しと山口先生の「大学生生活で重要なことは教員とよく話すことです」という言葉によって，緊張

サークル活動と教員との交流の勧めしながらなんとか依頼しに行くことができました．

私も最初は，授業が終わると疲れてすぐに帰ってその結果，ほとんどの先生が，気さくに対応していいました．しかし，「このままではいけない」と思ただいた上にこちららの無理難題を嫌な顔をするどいサークルを創ることにしました．私が大学に入っころか喜んで引き受けていただいたのでものすごくた目的は，科学者になることでしたから，「授業を嬉しかったことを憶えています．

一方的に受けるだけなく自分でも研究できる環境を

この山口先生の「大学生生活で重要なことは教員創るためにサイエンスサークルという団体を創ろとよく話すことです」という言葉は，私が大学で就う」と言って仲間を集めました．私の考えに賛同し職指導をするようになって重要な言葉だということてくれる人が意外と多く，私が所属する数理情報学

が再確認できました．東レ経営研究所の黒田薫氏

科の人だけでなく電子情報学科，機械システム工学

は，第 3 期中央教育審議会大学分科会大学教育部会

科，物質化学科，さらに社会学部の人も入ってくれで人事採用担当者の学生に対する印象，感想としてました．会長は発起人の私がすることになりまし「一番強く感じていることは，『大人との会話に慣れた．顧問をどの先生になっていただくかを初期メンていない』学生が目立つこと．言い換えれば自分のバーと相談した結果，正顧問に数理情報学科の故・経験を概念化し，自分の意思を，世代を超えたバッ

山口昌哉先生（以後「山口先生」と表記），副顧問

クグラウンドの異なる相手にも伝える訓練が為され

―５
３―

［1］
ていない学生が目立つこと．」という意見を述べられています．この意見を読んで私は，山口先生の短て下記の 4 点を注意して交渉に臨みました．
（1）自分の要望だけでなくサークル員達の要望を理解できているか．

い言葉を就職活動という側面から考えると「まさにこのことを言いたかったのではないか」と思いまし（2）その要望を担当者に伝えられるようにまとめられているか．

た．私は，山口先生のお陰で自分だけでなくサーク
ルの意思を，世代を超えたバックグラウンドの異な（3）交渉時にその要望を担当者に明確に伝え，理解してもらっているか．

る教員に伝えることができるようになり，また議論もできるようになりました．この経験は，最初の就（4）交渉の結果，許可が得られなかったとしても，職先である九州大学の面接の時にも役立ちました．

その理由を自分だけが納得するのではなくサー

また，その後も世代を超えたバックグラウンドの異クル員にも納得してもらえるように理解できた

なるさまざまな人物と会って話す時にも役立ちましか．
交渉準備段階では，（1）（2）ができていないことた．
ここで私から在学生の皆さんにアドバイスです．

に気付きましたが，とくに（2）は，交渉する内容「教員と学生の間に壁はありません．機会を自分でによっては，意見が分かれてまとめきれないことも創って教員とよく話をしてみて下さい．授業で得らありました．意見の違う人を打ち負かすのではなれるものとは違ったものが得られますよ．」

く，その異なる意見を尊重しつつ主流派の意見に納得してもらうようにしました．これも今から思う

教職員に何かを交渉してみようと，最近企業の採用試験で行われているグループデサイエンスサークルは，教員の皆様だけでなく職ィスカッション2）のようなことをしていたのだとい員の皆様にもお世話になりました．特に初期のころ

うことに気付きました．社会に出てからも重要になは，部室問題と施設利用時間をめぐる交渉が難航しるスキルをこの時学べたと思います．

ました．上述の通り瀬田キャンパスにはサークル活

交渉の時は，（3）と（4）を意識していたので，動の施設が整っていなかったので我々がサークル活

交渉時間が長くなってしまって担当者に随分迷惑を動をする時は，いちいち施設利用許可願いを出さな

かけてしまいました．他にもたくさん仕事があるのければならない状況でした．その施設は一般教室，に私の話をじっくり聞いていただき，また許可がで図書館の学習室，運動場でしたから利用時間の制限

きない理由を分かりやすく説明していただきましがありました．特に天体観望会は，夜しかできない

た．これらの担当者の姿勢は，下記の龍谷祭の時にので切実な問題でした．そこで，代表の私がサーク担当していただいた方々も同じでした．当時の担当

ル員の要望をまとめて，事務室に交渉しに行きまし

者の皆様にこの場を借りてお礼申し上げます．ま1）

た．最初は，要望をそのまま伝えて，担当者 からた，（4）を配慮していたので，私と担当者との間に規則の説明を受け，たいした反論もしないで納得し緊張関係が生じなかったので交渉は難航しつつも，てしまいました．今から考えても管理者である職員

友好な関係を維持しつつ続けることができました．

の立場上，実績のないサークルが徹夜で行う天体観

肝心の交渉結果は，うまく行ったこともあります

望会と計算機室の夜間開放を許可できる筈がないとが，実現にまでに年月が必要だったこともありま思います．したがって当時の私は，納得するしかあす．でもその交渉過程は，上述の世代を超えたバッ

りませんでした．しかし，サークル員たちは簡単に

クグラウンドの異なる相手とよく話をする能力が鍛納得してくれません．ここで私は，解決困難な問題えられたと思っています．交渉術についてもっと詳の交渉事の厳しさを学びました．私は，深く反省ししいことを知りたい方は，文献［2］［3］をお薦め―５
４―

会議はありましたが，この降って涌いた話に準備がします．
ここで私から在学生の皆さんにアドバイスです．

できていなかったので意思統一ができていませんで「サークル，委員会等に所属，あるいは代議員に立した．その結果，「せっかくだから一緒に開催した

候補して下さい．できれば，その団体の代表者にない」という肯定的な意見，「瀬田独自の学園祭を開って教職員とさまざまな議論してみて下さい．また催したい」という学園祭推進派だが独自開催を目指

代表者になれなかったとしても代表者に任せっきり

す意見，「深草キャンパスに比べて瀬田キャンパスにならないで積極的にサークル問題，大学の問題等

はサークル活動をする環境が整っていないのでなんに関わって下さい．そうすれば，真のコミュニケー

とかしてほしい」のように龍祭実行委員に言ってもション能力が鍛えられますよ．」

どうしようないような意見まで出ていました．最後の意見は，中央執行委員会と龍祭実行委員会の関係

瀬田キャンパスで学園祭を…

を知っている人が，ほとんどいないような状況でししばらくすると瀬田キャンパスにサイエンスサー

たから無理もないと思いました．当時，瀬田キャン

クルと同じように瀬田で活動しているサークルが増

パスのサークルに所属している人たちのノリは，1

えてきました．そのような状況の中で，瀬田サーク

期生に先輩がいなかったこともあり，上下関係に厳ル代表者会議が開かれるようになりました．また，

しくなく，規則も緩めでした．それに対して，当時深草に本部があるが，瀬田キャンパスの学生が多数の龍祭実行委員のノリは，伝統と歴史があり，上下所属しているサークルの代表者とも交流がありまし

関係に厳しく，規則もしっかりしていました．学園

た．その後，瀬田キャンパスのサークル活動に関す祭推進派だが独自開催を目指す人たちは，そのノリる交渉は，各サークル個別で交渉するのではなく，の違いに抵抗を感じていたようです．

代表者会議の代表や学友会中央執行委員会の代表者

結局，ノウハウのない瀬田サークルだけで学園祭が交渉するようになりました．やっとサイエンスサを開催するのは難しいので，瀬田サークルのサーク

ークルも大きな団体の中のサークルになりました．

ル員から有志を募ってヘルパーを出し，第 68 回龍

但し，大きな団体に所属することで，サイエンスサ

谷祭に協力し様子を見ることになりました．私はそークル独自の事情が考慮されない場合もあり不満ものヘルパーの代表者になり，瀬田サークルと龍祭実ありました．しかし，瀬田キャンパス全体のことを

行委員会の橋渡し役になりました．上述のノリの違考えるとある程度の妥協が必要だということも理解

いで板ばさみになることもありましたが，上で述べしていました．また，この時期からサイエンスサー
クルだけのことをするのではなく，学友会関係の仕事も手伝うようになりました．
その後瀬田キャンパスは，2 期生を迎え入れ，キャンパスに人が増えてきました．サイエンスサーク
ルにも新入生がたくさん入ってくれて活動も活発になってきました．その年の 7 月に龍谷大学の学園祭を企画・運営する第 68 回龍谷祭実行委員会（以後「龍祭実行委員会」と表記）からの提案で瀬田キャンパスのサークル代表者たちと瀬田キャンパスの龍谷祭について話し合うことになりました．話し合いは難航しました．瀬田キャンパスのサークル代表者― ５５ ―

図2

クラブボックスで作業する筆者

た交渉時の 4 つの注意を思い浮かべながらなんとか谷祭に在学生と地域住民がたくさん来ていただきま

乗り切りました．ヘルパーの活動拠点は，体育館のした．いろいろな方に協力していただいた上での成地下にあるクラブボックス B というとこ ろ で し功でしたから，ものすごく嬉しかったのを憶えていた．写真は，私が，クラブボックス B で情報宣伝ます．
ここで私から在学生の皆さんへのアドバイスで用チラシを書いている時のものです．
後ろのビールケースは私たちが飲んだビールのケす．「どんな人も失敗することがあります．それにースではなく，舞台として使ったものです．準備作

めげないで，それをバネにして次につなげて下さ

業は，大変でしたが，ヘルパー同士で仲良くなり楽い．」

しく作業ができました．

諦めなかった卒業研究

失敗をバネにした成功

4 回生になると理工学部は研究室に配属されまそして，龍谷祭が瀬田で開催される日が来ましす．私は，カオス理論に興味を持っていたのでサイた．お客が非常に少なく，龍祭実行委員とヘルパー

エンスサークルでもお世話になっていた山口先生のは，その少なさにショックを受けました．最初に書研究室を第 1 希望にし，希望通り配属されることにいた瀬田キャンパスの「緑の牢獄」の面がマイナスなりました．山口先生の研究室では，高次元の差分に作用したのです．学生のほとんどは，授業が休講

方程式の研究をしました．最初は，大学の高速計算になるので大学に来ませんでした．また，大学関係

機でその解の軌道を調べていました．しかし，その者以外は，バス代を払ってまで瀬田キャンパスに来追い込みの時に私の父が病気になり，家の仕事（酒ることがありませんでした．我々は，客が少ないこ

タバコ小売業）を手伝わなければならなくなりましとをある程度予想していたので広報に力を入れていた．大学の高速計算機に依存していた私の研究は大ました．しかし，その効果は，ありませんでした．

きく軌道修正しなければならなくなりました．家の代表者として非常に悔しい思いをしたことを憶えてパソコンでもなんとかできないかと工夫しました

います．

が，なかなか進みませんでした．しかし，私は諦め

その後，ヘルパーの中で継続の意思がある人だけないで，店番をしながら，その差分方程式の厳密解が残り，新しいメンバーを加えて，第 69 回龍祭実を導き出す作業をしました．これも，大学の数式処行委員会に参加しました．私は，龍祭実行委員全体

理ソフトでやろうと思っていた部分ですが，紙と鉛の総務補佐となり引き続き瀬田の代表者となりまし

筆ですることになってしまいました．その結果，闇た．第 69 回龍谷祭では，お客を集めるための対策

雲に変数変換をしているうちにたまたま厳密解が導を早い時期から計画しました．その一つが，現在もき出せたのです．この成果のお陰で卒業研究はなん

龍谷祭の時に行われている理工学部研究室公開でとか形になりました．後は，論文として仕上げるだ

す．この企画の目的は，理工学部の学生を龍谷祭開けです．このような状況でしたから論文がなかなか催期間中に瀬田キャンパスにつなぎとめるためと理完成できませんでした．卒業論文の締め切り日に友工学部の研究を地域の方に知ってもらうためでし達から電話がありました．出てみると「どうして家た．この要望にたいても教職員は，快く引き受けてにいるの．〆切は正午だよ．」と言われました．午

いただきました．もう一つは，地域住民の参加促進

前 11 時ぐらいのことでした．私は，上述の通り父です．前年度より広い範囲で広報活動を行いましの病気でほとんど大学に行けない状況でしたから，た．また地域の回覧板に龍谷祭の案内を載せてもら〆切日しか知らなかったのです．一瞬で血の気が引いました．その結果，瀬田で開催された第 69 回龍きました．「こんな重要なことを何故確認しなかっ―５
６―

たのだろう」と思いながら，京都からタクシーで瀬イエンスサークルと龍谷祭で苦楽を共にした 1 期生

田キャンパスまで行きました．その結果，ぎりぎりの木林哲正氏が第 2 代同窓会会長に就任しました．

間に合いました．その友達には今でも頭があがりま

その木林氏が現在の同窓会会長です．内部進学した

せん．

大学院生は，校友会理工学部同窓会入会記念パーテ

ここで私から在学生の皆さんへのアドバイスで

ィ（卒業式後のパーティ）で木林会長の話を聞いてす．「どんな困難な状況でも諦めてはいけません．

いると思いますよ．私も理事としてパーティ会場を道が開ける場合もありますよ．」

うろうろしているので，会っているかもしれせん．
在学生の皆さんがやがて卒業してこのパーティに参

理工学部同窓会設立と同窓会の宣伝

加する時に，まだ私が理工学部同窓会の理事を続けそんな状況でしたが，卒業論文報告も無事終わていたならば，私に会えると思います．もし，パーり，なんとか卒業できることになりました．卒業式

ティ会場で私を見かけたら「『理工ジャーナル』見

前に理工学部同窓会設立の話が持ち上がり，紆余曲たよ」と声をかけて下さい．ただし，私が嬉しいだ

折を経て私が理工学同窓会発起人の代表者になりまけで卒業生にとって何のメリットもないかもしれました．そして卒業式の後に第 1 回総会を開催し，理せん．理工学部同窓会について詳しいことを知りた

工学部の初代同窓会会長として承認されました．そい方は，同窓会のウェブサイト3）を見て下さい．

の後，校友会理工学部同窓会入会記念パーティを社会学部同窓会と一緒に運営しました．

ここで私から在学生の皆さんへのお願いです．
「もし，同窓会行事が開催された場合は，是非参加

卒業後は，龍谷大学大学院理工学研究科に内部進学をしました．さらに同研究科の博士後期課程に進学しました．その後，博士課程 2 年の 4 月で中途退して下さい．」

まとめ（社会関係資本との関係）

学して，その年の 5 月から九州大学大学院比較社会

その後，私は，九州大学から久留米大学法学部に文化研究院の研究助手として採用されました．この准教授として異動しました．ゼミも担当するように

就職で福岡に引っ越しすることになったので理工学なり，ご指導していただいた先生方の苦労が身にし部同窓会の会長を続けることが困難になってきまし

みて分かるようになりました．

た．次の年に開催された理工学部同窓会の総会でサ

本稿では，勉学の面ではなく，サークル，委員会，同窓会等の自発的参加ができる団体の話をピックアップして紹介しました．そのピックアップの基
準には，意味があります．最近，政治学，社会学，経済学，経営学等の分野で注目を集めていて，私の専門の社会ネットワークと関連が深い「社会関係資本」という概念と関係があるからです．誤解を恐れず，「社会関係資本」を要約して説明すると下記の通りです．
A）自発的に参加ができる団体が多く存在し，その団体に所属する人が多い地域は，そうでない地域より成功する可能性が高い．
B）意見が対立してもお互いを助け合い，尊重し

図 3 入会記念パーティ
左側で乾杯の音頭を取っているのが筆者です．

あうことができるような信頼によって結ばれた― ５７ ―

集団は，そうでない集団より成功する可能性が２）採用試験の時のグループディスカッションとは，一次試験合格者を 7, 8 人ぐらいのグループに分けて時事

高い．
C）自己の利益と集団の利益を結びつけるメンバ問題を議論しその結果をまとめるものです．ディベー
トには，勝ち負けがありますが，グループディスカッーが多いほどその集団が成功する可能性は高ションには勝ち負けはありません．会議と同じように

い．

異なる意見を尊重しつつ意見をまとめることが目的でD）集団と集団の橋渡し役をするようなメンバー

す．人事採用担当者は，この時議論ができているかど

は，双方の集団にとって貢献できる可能性が高うかより一緒に働きたい人間かどうかを見ているそうです．

い．

３）理工学同窓会のウェブサイト

どうですか．上で紹介したエピソードと関係があ（http : //www.ryukoku−t.gr.jp/）

ると思いませんか．この「社会関係資本」について詳しく知りたい人は文献［4］［5］［6］を読んで下
さい．［4］は，かつてイタリアに一斉に導入された

参考文献［ 1 ］ 黒田，「企業が求める学生像考察例」，文部科学省第3 期中央教育審議会大学分科会第 3 階大学教育部会

州制度がうまく機能している州とそうでない州があ

配布資料

り，その原因は社会関係資本にあると説明しようと（http : //www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo
4/gijiroku/015/06060810/003.htm）

している本です．［5］は，民主主義国家の代表であるアメリカの社会関係資本が衰退しつつあるという［ 2 ］ Fisher, Ury, Patton, Getting to Yes : negotiating agreement without giving in , New York : Penguin , 1991.

ことを調査データによって示そうとした本です．

（＝金山・浅井訳『ハーバード流交渉術』三笠書［6］は，ビジネスマン向けの本で，ネットワークの上のどの位置にいると有利であるかを解説していま房，1989.）［ 3 ］ Fisher, Shapiro, Beyond Reason : Using Emotions As
You Negotiate, New York : Viking, 2005.（＝印南訳

す．

『新ハーバード流交渉術

最後に私から在学生の皆さんへのアドバイスです．「学生時代の方が，自発的に参加できる団体に

論理と感情をどう生かすか』講談社，2006.）［ 4 ］ Putnam, Making Democracy Work : Civic Traditions in

参加しやすいものです．もちろん，上の例に限定す

Modern Italy , Princeton , NJ : Princeton University

る必要はありません．例えば，1 年生から研究室のPress, 1993.（＝河田訳『哲学する民主主義−伝統と改革の市民的構造』NTT 出版，2001.）

一員に加えてもらうという方法もあります．また，大学内の団体に限定する必要もありません．ボラン［ 5 ］ Putnam, Bowling Alone : The Collapse and Revival of
American Community, New York : Simon & Schuster,

ティア団体，地域の青年会，等たくさんあります．

2000.（＝柴内訳『孤独なボウリング−米国コミュニ

社会関係資本なるものを是非実体験してみて下さ

ティの崩壊と再生』柏書房，2006.）［ 6 ］ Baker , Achieving Success Through Social Capital :い．」

Tapping the Hidden Resources in Your Personal andBusiness Networks , San Francisco : Jossey-Bass Inc

注１）龍谷大学の職員は裏方意識がしっかりしているので，名前を出すことを望まないと思い，名前を出しませんでした．以後同様に「担当者」と表記しています．

―５
８―

Pub, 2000.（＝中島訳『ソーシャル・キャピタル−人と組織の間にある「見えざる資産」を活用する』
ダイヤモンド社，2001.）

学生の広場

鉄鋼メーカー就職記──文系卒業生からの助言──

上久保 健 吾Kengo UWAKUBO

株式会社

中山製鋼所

経営学部経営学科

1991 年 3 月卒業〈趣

1．はじめにテニス

まず初めに自己紹介をさせていただきたいと思い
ます．
〈経

味〉

市民大会等にも出場して入賞も．結構自信あり？
自己紹介はこれぐらいにしておいて，今回，この歴〉

ような機会を頂くことができましたので以下の 3 点

平成 3 年 3 月

龍谷大学経営学部経営学科

平成 3 年 4 月

株式会社中山製鋼所

平成 3 年 6 月

卒業

入社

んの就職活動の参考になれば幸いです．

〜新入社員研修後〜

・私の仕事と採用について

エンジニアリング事業部建設エン

・鉄鋼業界について

ジニアリング室・中山製鋼所について〜建築・土木鉄骨の営業に従事〜
平成16年 7 月

についてお話ししようと思います．特に学生の皆さ

人事部人事室に異動
現在に至っております．

2．私の仕事と採用について
現在，私は人事部で勤務しておりますが，おもな〈志望動機〉

仕事は，「採用」「人事評価」「昇級，昇進」「人事異

当時はバブルの絶頂期で，「重厚長大より軽薄短動」「寮・社宅等の福利厚生」「人事制度」「会社行小」と言われ，銀行や商社が人気業種でした．しか事」と多岐にわたっております．

し，自分は「実際にモノを作っている会社，それも「採用」と言いましても，さまざまな種類（図 1）

大きなモノを作っている会社でスケールの大きな仕があり，それぞれ手法が異なります．どの種類でも事をしたい！」と思い，重厚長大の会社を色々訪問しました．その中で鉄鋼メーカーである中山製鋼所の工場見学をした際に，真っ赤に溶けた鉄の大き
さ，熱さ，の迫力に圧倒されたことが決め手となり入社することになりました．

・新卒採用（大卒，短卒，高卒の 3 種類）
・中途採用（大卒，短卒，高卒の 3 種類）
・嘱託社員
・派遣社員
・業務委託
図1

― ５９ ―

採用の種類

すが，なかなかできる人がいません．

選考方法は面接がメインであるというところは共通なのですが，母集団の形成の仕方，面接回数，面接
管，質問内容，面接で重視するポイント等がかなり変わってきます．特に新卒採用（大卒）は，時間，3．鉄鋼業界について（1）製造業における鉄鋼業界の役割
多くの物が鉄を素材としていることから，鉄鋼業

労力，お金を最も費やすところです．
どこの会社でも，学生の皆さんが就職活動をするは基幹産業と言われています．（図 2）

際には，必ず人事の人間と接触することになります．そこで今回は新卒採用（大卒）の際に，私が印象に残ったのはどんな人だったのかをお話ししたい（2）日本及び世界の粗鋼生産量
日本の粗鋼生産量は近年 1 億 1 千万トン前後で安定推移しています．世界的には，日本，かつての鉄と思います．

鋼大国ロシア，現在世界第一の鉄鋼生産国中国，さらにはインド，ブラジル等の台頭により 10 億トン（1）会社説明会
漓質問する人．1 番最初に，恥ずかしがらずに，を超える粗鋼生産量（図 3）に達しました．今後も大きな声で「○○大学○○学部の○○です．」と名乗られると記憶に焼き付けられました．
滷早い段階で説明会に来た人．早くから動く学生
は就職に対して真剣で前向きであり，感度が高
いと感じました．

（2）履歴書
漓丁寧に書いてある履歴書．修正液で修正したり，誤字があったりすると非常に印象が悪いです．
滷理系の方は，研究に打ち込んだという内容に一番惹かれました．ほとんどの方がアルバイトやサークルのことを PR しますので，それではど
図2

うしても有触れたものになってしまいます．

（3）面

素材として鉄が使用されている物の一例

接面接では人間力が試されます．この部分について
はすぐに小手先のテクニックで，どうにかなるもの
ではありません．しかし，下記の 2 点がきっちりできる人は印象がよかったです．
漓必ず挨拶してから座る人．面接管に「どうぞ」と座ることを促されても，大きな声で「○○大学○○学部の○○です．本日はよろしくお願いします．」と名乗る方の第 1 印象は非常に良かったです．
滷大きな声で元気よく話す人．当たり前のことで― ６０ ―

図3

世界の粗鋼生産量

この成長は続くものと考えられ，世界の粗鋼生産量
は年間 15 億〜16 億トンに達すると言われています．

4．中山製鋼所について（1）会社概要
会社設立：1923 年（大正 12 年）12 月 22 日
資 本 金：155 億 3,850 万円
株式：東証，大証

図5

微細粒鋼（NFG）の結晶粒径

一部上場

従業員数：961 名（平成 19 年 4 月 1 日）
売 上 高：単独 1,306 億円

連結 1,972 億円（2）製品のご紹介
鉄鋼メーカーなので，素材としての鉄（年間 180
万 t）をお客様にご提供しています．（図 4）

図6

微細粒鋼の製造プロセス原因の一つだと考えられます．しかし，実際は魅力にあふれた業界です．そのおもな理由は以下の 2 点です．
図4（1）基幹産業としてさまざまな業界に鉄を供給し

中山製鋼所の製品ていることからも分かるように，鉄鋼業は社会（3）微細粒鋼（NFG）

的にも非常に重要な位置づけである．

圧延時に大圧下と強冷却を行うことにより，鉄の（2）スケールが大きくダイナミックな仕事ができる．

結晶を微細化し，高強度を実現した画期的な素材
で，超鉄鋼とも言われています．世界で初めて当社

文章では，ダイナミックさや工場の迫力は伝わらないと思います．「百聞は一見にしかず」で，就職が量産化に成功しました．（図 5，図 6）

活動を始める際には，ぜひ工場見学にお越し下さ

5．おわりにい．鉄鋼メーカーの面白さを体感できることを，お現在，鉄鋼業は学生の皆さんにとって，人気のあ

約束します．

る業種だとは言えません．最終製品を作る業界では最後に，これから就職活動を控えている学生の皆無いので，あまり表に出ることがないということがさん，自分の将来を真剣に考える思考力と，思いつ― ６１ ―

いたら即行動する行動力さあれば，必ず満足のいく

りお祈りします．

就職活動ができると思います．皆さんの健闘を心よ―６２―

学生の広場

第 16 回強誘電体応用国際会議（ISAF-2007）に参加して
小 山 智 行Tomoyuki KOYAMA

理工学研究科物質化学専攻修士課程

2年

い圧電体セラミックスに関する研究を行っていま

1．はじめにす．

2007 年 5 月 27 日から 31 日に奈良県奈良市の新圧電体セラミックスは，ガスコンロの点火栓や超公会堂で開催された第 16 回強誘電体応用国際会議

音波発振子をはじめとして，広く用いられている材

th（The 16 IEEE International Symposium on the Appli-料です．しかし，現在のところ一般に用いられていcations of Ferroelectrics : ISAF−2007）に参加し，「En-

る圧電材料は Pb（Zr, Ti）O3（PZT）で，主成分としthalpy of formation and electric structures of variousて鉛が含まれています．したがって，環境保護の観phases in lead-free piezoelectric（K0.5Bi0.5 ）TiO3 by first

点から有毒な鉛を用いない新材料の開発が望まれてprinciples calculations（第一原理計算による非鉛圧

います．

電体（K0.5Bi0.5）TiO3 各相の生成エンタルピーと電子

和田研究室では，グリーンケミストリーの具現化

構造に関する研究）」という題目でポスター発表をの 1 つとして非鉛系圧電材料の開発に取り組んでい行いました．この国際会議では 300 件以上の論文がて，従来焼結が困難であった（K0.5Bi0.5 ）TiO［KBT］
3

発表され，各国から約 400 名の研究者・技術者が参や KNbO3 のセラミックス作製にも成功し，それら加しました．ポスター発表では，さまざまな方面のの特性の向上を目指しています．近年では，パソコ研究者から貴重な意見をいただき，十分に議論をすンを用いたマテリアルシュミレーションによって，ることができました．また，今回の発表では，幸運ある程度の物性の予測が可能になってきていることにもから，理論的な研究も進めています．

Student Award （学生賞）を受賞することができました．ここでは，私の研究内容と，学会で体験した事柄について報告します．

今回，私はこの計算科学手法を用いて KBT の研究を行いました．図 1 に示しましたように，KBT
はペロブスカイト型構造を持ち，室温では正方晶系

2．研究内容についてです．キュリー温度は 377℃ と高く，PZT を代替

私が所属する和田研究室では，「エネルギー問題
や環境問題の解決を目指した材料開発」をテーマにする非鉛系圧電材料の候補として期待されています．

研究を行っています．このなかで，私は鉛を含まな―６３―まず，各相の熱力学的な関係を明らかにするため

構造

ペロブスカイト型

結晶系

正方晶系

格子定数

!

a

3,939 Ac

3,961 A

誘電特性

!

強誘電性

キュリー温度377℃

常温での比誘電率

約 600〜700

ICSD#98057（P 4 mm）

図 1．（K0.5Bi0.5）TiO3［KBT］の結晶構造と物性
図 3．KBT の立方晶系相の状態密度（DOS）に，KBT の各相における生成エンタルピーを求めて，相の安定性について評価しました．また，KBT

します．これによって，KBT の各相の熱力学的なにはペロブスカイト構造の A サイトに Bi が含まれ関係を理論的に解明することができました．

ています．Bi は不活性電子対効果というものを持次に，KBT の立方晶系相の全状態密度を図 3 につと知られており，この効果によって構造に歪みが示しました．さらに，全状態密度が各構成原子のどもたらされると言われています．事実，Bi の酸化の軌道から構成されているのかを詳しく調べるため

物の Bi2O3 では，Bi−O の配位環境に歪みが見られに，部分状態密度も示しました．−5 から 0 eV 付

ます．KBT の場合でも Bi の不活性電子対効果によ

近の価電子帯は Ti 3 d, Bi 6 p, O 2 p の軌道から形成って構造的な歪みが与えられるのか，さらに電子構されています．0 から 5 eV 付近の伝導帯も同様

造はどのようになっているのかを検討していきましに，Ti 3 d, Bi 6 p, O 2 p の軌道から形成されていまた．

す．これらの結果から，Ti−O, Bi−O の結合にある

KBT の各相の生成エンタルピーの理論値を図 2程度の共有結合性が含まれていると考えることがでに示しました．KBT の生成エンタルピーの値は，きます．それに対して K の 4 s の軌道は，価電子正方晶系相で最も低く，−1508.7 kJ/mol になりま

帯には見られません．このことは，K−O の結合はした．この結果は低温では正方晶系相が安定になる

イオン結合性であることを示唆しています．

という実験結果と一致します．一方で，KBT の菱ペロブスカイト型酸化物の A サイトを占有する面体晶系相の生成エンタルピーの値は，正方晶系相

原子と酸素との化学結合性は一般的にはイオン結合の値よりも高くなりました．これは，KBT の菱面性であると言われています．今回の結果のように，体晶系相が報告されていないという実験結果と一致

A サイトを占有する原子である Bi と酸素との結合に共有結合性が含まれていることは KBT 特有の現象であると言えます．この現象は，Bi の持つ不活性電子対効果によって生じたと考えられます．また，KBT の正方晶系の構造の解析を行うことによって，Bi−O の共有結合性は KBT の正方晶系の歪みに大きく寄与していることを見出しました．

3．発表について
サ ン フ ラ ン シ ス コ で の 学 会 発 表 （ 2007 MRS
図 2．KBT の各相の生成エンタルピーの理論値

SPRING MEETING）に続いて，私にとって 2 度目

― ６４ ―

の国際会議となりました．今回の会議は国内で開催

発表は，時間があっという間に過ぎ去ってしまう

されることもあり，海外の参加者はそれほど多くはほど忙しいものとなりました．私の研究している分ないと思っていましたが，会場に行ってみると予想

野以外の方からの質問も多く，今後の研究に役立つをはるかに超える海外の方々が参加されていまし

ような貴重な意見もたくさんいただけました．

た．前回の国際会議の経験から，質問者の言葉さえ聞き取れれば質問にも対応できることが分かってい4．おわりにましたので，発表の日は英語に耳を慣らす目的も兼

今回の国際会議では，学生を対象とする賞があねて，私が研究している分野以外の発表も積極的にり，私もその賞に応募しました．運良く聞きに行きました．発表の直前は発表練習をしましAward

たが，私は，ポスター発表の場合は臨機応変に質問とは夢にも思っていませんでしたので，その話を聞に答えていくことが重要であると考えています．そかされた時は本当に驚きました．

こで，発表に向けて気持ちを高めていく事に集中しました．

Student

を受賞しましたが，まさか自分が受賞する

和田研究室では，年 4 回の集中セミナーがあり，研究の進捗報告と英語文献の紹介をしておいます．
また，国内外を問わず，学会に参加する機会も多く与えられます．これらの経験は，わたし自身が気付
かないうちに大きな力となっていたのかもしれません．私に限らず，学生のうちにさまざまな事に挑戦することは，とても大切なことだと思います．時には辛いこともあると思いますが，とにかく積極的に頑張ってみてください．その頑張りはきっと，これからの人生に良い影響を与えてくれると思います．
最後になりましたが，このような貴重な機会を与えてくださった和田隆博教授や研究室の皆様方に深図 4．学会発表の様子

く感謝したいと思います．

図 5．授賞式（NAIST の塩嵜先生と撮影）

図 6． Student Award

―６
５―

の賞状

学生の広場

大学生活体験記
──学部時代の興味から研究室配属，大学院進学に至るまで──

井 上 貴 至Takashi INOUE

重 光
真MakotoSHIGEMITSU

理工学研究科情報メディア学専攻修士課程

1年

1．はじめに

2．学部時代の興味

私たちは，今年の春に龍谷大学大学院理工学研究

まずは，学部時代の興味として，ソフトウェア開科情報メディア学専攻に進学し，現在ソフトウェア

発に興味を持ったきっかけと，プログラミングを追工学の研究室に所属しています．情報メディア学科

及した大学生活について述べます．

では 3 回生の後期に研究室に配属されますが，研究室では一体何をするのだろうと思われている学生は

2. 1．転機になった授業多いのではないでしょうか．また，大学院は研究ば

私は大学入学当時，余りにも高校の授業内容と大かりするところだと思っている学生も多いのではな

学の授業内容が違い，とても困惑していました．会

いでしょうか．

話の無い淡白な授業，先生はあれをしろ，これをし研究室配属や大学院進学を考えるときの重要な情ろと指示してくれません．自分が努力しなければ単報源は，研究室の先輩の話だと思います．しかし，位が取れず，知識も付かない，ただそれだけのこと

私たちは学部生の時も情報メディア学科の一期生でなのです．何をしたらいいのか解らないまま二年がしたので，話を聞ける先輩がいませんでした．そこ

過ぎました．大学生活でこれだという目標が見つかで，学部時代の興味から研究室配属，大学院進学にらなかったのです．

至るまでの体験談を二人で分担して書いていこうと

しかし，ある授業が私を変えてくれました．プロ

思います．この体験談が，皆さんのこれからの大学

グラムでソフトウェアロボットを作ろうという授業

生活の参考になればと思います．

でした．私は人任せにしたい気持ちでいっぱいでし

第 2 章と第 4 章は，重光が担当し，第 2 章では学たが，自分の担当だけはやらなくてはならず，しぶ部時代の興味と現在の研究室の関連について，第 4しぶプログラミングを勉強し，担当したプログラム

章では在校生へのメッセージを述べます．第 3 章の実装を試みました．ところが，それは今までのプは，井上が担当し，研究室配属から研究室での生ログラムとは大きく違いました．今までずっと習っ

活，そして大学院での生活について述べます．

て来た味気ない真っ黒なコンソール画面に淡白な計算結果を表示するだけのプログラムではなく，PC―６
６―

上でロボットを動かすプログラムだったので，ロボットが動いた時はかなりの感動を感じることができました．「こんにちは」と言わせるようにプログラムを組めば「こんにちは」と実際にしゃべり，音声で「くるくるまわれ！」と言えばその場でくるくる回り始める．自分が書いたプログラムでロボットが動かせることがこんなにも素晴らしいことだとは思いませんでした．この時，プログラミングの楽しさが解ったのです．それからもっと複雑な処理をするにはどうしたらよいかと考えているうちに，自主的に C 言語の参考書を読むようになり，意欲的に勉図1

強するようになりました．それは面白くて，勉強と開発した C 言語教育ソフト

いうより趣味でした．勉強には休憩が必要ですが，趣味には休憩が要りません．勉強の時間には限界が1）．作製したソフトは自分の Web ページ［1］で配布ありますが，趣味の時間には限界がありません．こしました．利用してくれた人からは，大変好評でし

うして C 言語についての理解を深めていき，2 ヶた．そうしているうちに将来ソフトウェア開発に携

月でかなりのプログラミングができるようになりま

わりたくなり，興味はその開発法に向いていきましした．

た．そしてソフトウェア開発法に関する研究をしている新川研究室［2］を選択しました．卒業研究では，
新しいソフトウェア開発法として FDM（Fishbom

2. 2．プログラミングを追及して授業を通してプログラミングの楽しさを理解した
私は，授業以外でも意欲的に勉強しました．そしてDriven Method）法という独自の方法論を提案しました．

小さい頃よく遊んだテレビゲームにそっくりなゲー研究室に所属する事が決まってからも，就職か進ムが作れるようになるとさらに楽しくなり，さまざ学か悩んだことがありました．1 年でも早く給料をまなゲームを作りました．最初はサウンドノベルゲ

もらい，一人前になりたいという気持ちもありましームから作り始め，RPG ゲーム，シューティング

たが，今しかできない勉強や研究をすることは，そゲーム，アクションゲームからパーティゲーム，オれ以上の魅力でした．プログラミングを追及したけ

ンラインゲームまで．作ったゲームを友達に遊んでればプログラマーになる方がスキルは身につくでしもらい，感想を聞くのも楽しみの一つになっていまょうし，他の専門分野に関しても，同じことがいえした．友達とゲームセンターに行って遊んでいた

るでしょう．しかし，職場ではその専門分野の知識

時，「あ，このゲーム面白いね，今日から作ってみしか身につけることができないし，さまざまなアルよう」，そう言って本当にそれそっくりに作ったこ

ゴリズムや自分の興味がある勉強は大学院でしかでともありました． 小さい時楽しいと思ったゲーム

きないことだと思いました．また，研究を進めるう

が自分で作れる

ちに，FDM 法を完成させ，学会で発表するというという喜びは大きく，プログラミ

ングに魅了されました．

目標もできました．進学か就職かで悩む人は多いと小規模なプログラムが作れるようになると，今度思いますが，幅広い分野についての知識を増やすたは少し規模の大きなソフトを作ってみたくなりまし

めに大学院でさらに 2 年間勉強することは，とてもた．そして「C 言語教育ソフト」を作りました（図意味があることではないでしょうか．

―６
７―

また，この研究室に入って，ソフトウェア開発にす．また，机から機材の設置場所まで全て自分達でついての専門的な勉強ができました．専門的な知識

自由に決めることができました．こういったことを身につけることができると，将来自分がやりたい

は，先輩や院生の方がいる研究室ではできなかった

仕事像もはっきり見えてくるようになりました．大と思います．そういう意味では，一期生で良かった

学院を卒業したら，ソフトウェア関連の企業に就職と思っています．

して，ソフトウェアの設計者，開発者として頑張って行こうと思います．

3. 2．特別研究での研究室生活
私の所属している研究室ではソフトウェア開発手3．研究室と大学院

法，特に上流工程におけるモデリング技術に関する

次に，研究室と大学院での生活について述べま研究を行っています．特別研究を行うための基礎をす．これは研究室によって違うので一概には言えな固めるため，配属後まず，オブジェクト指向を中心いのですが，私たちが所属している新川研究室の場としたソフトウェアの開発手法の概念的な知識と，合について概要を説明したいと思います．

Java プログラミングや UML（Unified Modeling Language）によるモデリングといった，技術的な知識について勉強しました．図 2 に UML についての例

3. 1．研究室配属
私は一期生でしたので，先輩の意見を聞く機会がなく，自分がやりたいことのみを基準に，研究室をを示します．UML はソフトウェアの設計図を作成するための表記法です［3］．

選びました．こういう時に，一期生はつらいなと思

その後，自分の研究テーマを指導教員と相談しなう訳ですが，嫌なことばかりでありません．先輩ががら決め，自分のペースでそれぞれの研究を進めていないということで，研究室の機材を自由に使うこいきます．ところが，この自分のペースでというのとができましたし，そのおかげで色々な体験をするはなかなかうまくいきません．実際，私の研究室でことができました．

は 4 回生の 12 月，1 月は時間との戦いでしたし，

まず，研究室配属が決まって初めて研究室に行っ提出日の前日には全員揃って徹夜なんてこともありた時，最初に目に飛び込んできた光景に驚かされまました．これから卒業研究をされる方は，徹夜をしした．なぜなら，研究室というより倉庫のように，物で溢れかえっていたからです．それは，研究を進めていく上で必要になると思われる機材やソフトなのですが，開封もされておらず新品同様の状態で置いてあるのです．そのため，研究室に配属されてからしばらくは，研究するための環境を構築することに時間を費やしました．
特に，ネットワークプリンタの設定，ファイルを共有するためのファイルサーバや HP 開設のためのWeb サーバの構築などは大変でした．それまで，触ったことも無い機材を扱ったり，やったことの無いような設定を行ったりする必要があったからです．大変でしたが，研究室を立ち上げるための特別な作業ができたことは，良い経験だったと思いま― ６８ ―

図2

UML におけるアクティビティ図の例

ないといけないような事態にならないように気をつのように使うかは本人次第です．遊びに使う人，バ

けてください．

イトに使う人，研究に使う人，趣味に使う人，部活に使う人……．これらのどれを取ったからいいとか悪いというのはありません．ありったけの時間を使

3. 3．大学院での生活
私は自分の研究分野についてもっと研究を続けたって遊ぶこと，これも大学生のうちにしかできない

いと思い，大学院への進学を決めました．試験は，ことであり，毎日バイトに明け暮れることも，日が推薦の条件を満たしていたので推薦入試で受験しま暮れるまで毎日部活をすることも，大学生のうちにした．推薦入試は面接試験だけなので，もし大学院しかできないことでしょう．私は大学生活の前半への進学を希望していて条件を満たしているのであは，ずっとゲームばかりしていました．しかしゲー

ればこちらをお勧めします．

ムプログラムを作る様になってそれがとても活かさ

さて，私が学部生の頃，大学院というのは研究室れました．他人から見たら無駄だと思われる時間でで勉強や研究ばかりしているのだと思っていましたも本人にとっては有効な時間だったり，思わぬ所でが，実際進学してみると研究ばかりではありません

役に立ったりすることは良くあることです．自分のでした．

価値観の基準で今しかできないことをして，後悔しまず，学部の時と同じように講義があります．取ないように大学生活を送って欲しいと思います．そ得する単位数は少ないのですが，「特論」という名

して，大学生活の中で自分の専門に興味を持てた人

前がついた講義に変わり，より専門的な内容になりは，是非大学院で専門性を深めてみてください．
また，大学生活で熱中できることを探そうとしてます．
また，同じ研究室に配属された後輩を指導する，もなかなか見つからない人もいるでしょう．研究とあるいは学部生の演 習 で TA（Teaching Assistant）

言っても具体的に何をしたらいいのか解らないことをするといったように，自分が後輩に教える側になも多いでしょう．そんな時はどんどん先輩に聞いてります．この，後輩に教えるというのは私の中ではみて下さい．先輩はその大学生活の経験もあります

重要だと思っています．なぜなら，教えることで自し，色んな失敗の経験もあるでしょう．だからこそ分が理解している知識を再確認することができるか伝えられることも多いはずです．研究室公開の日にらです．また，理解していない内容であれば必然的それぞれの専門の研究室を訪れるのもいいでしょに勉強をするため，自分のためにもなるからです．

う．もしプログラミングやソフトウェア開発に興味

そして，大学院へ進学すると研究成果の学会発表のある人がいましたら，是非私たちの研究室に足をを勧められます．私たちも今年の 8 月に電子情報通［2］

運んで下さい．みんないつでも歓迎します．

信学会の研究会で発表をする予定です ．学会で発最後になりましたが，大学生活中にある長い自由

表する機会は，学部卒で就職するとあまりないと思な時間をどう使うかはその人次第です．希望，興います．そういう意味では，大学院に進学したから

味，目標を早い段階で見つけ，有意義な大学生活をこそできることだと思います．

送って，無限の可能性へと足を進めてください．きっと成功への扉が開かれるはずです．

4．おわりに
大学生活は，高校生活のように決められた時間の中で過ごすものではありません．時間割も自分で決

参考文献［ 1 ］ http : //l.huu.cc/ ゲームプログラミングの館［ 2 ］ http : //www.ieice.org/iss/swim/jpn/ 電子情報通信学会

めますし，長期休みも 1 年に 4 ヶ月近くあります．
平日も高校より時間があるでしょう．その時間をど

SWIM 研究専門委員会 HP［ 3 ］ 独習 UML 第 3 版

―６
９―

翔泳社

2006 年

学生の広場

一つのものを築き上げること
椋 田 智 尋Chihiro MUKUDA

理工学部電子情報学科 4 年

1

最初の壁は，人集めでした．私は，人見知りとい入学う性格もあり，自分から声を掛けるのが大の苦手で私が龍谷大学の理工学部電子情報学科を受験しよした．しかし，そこは自分たちで立ち上げよう決めうと決めたのは，その頃，少しパソコンに興味があたので，自分から声を掛け勧誘を行いました．結果

り，ハードもソフトも学ぶことができるということは，残念ながら，努力も虚しく一人も勧誘できませでこの学科に入ることを決めました．

んでした．

初めてプログラミングを学んだときは，何がなん

最初は，十数名での活動スタートでした．一回生

だか全く分からず，演習の度に問題を解くのに大苦の頃は，空き時間があれば，みんなで集まって何か

戦していました．しかし，そのときにプログラミンをしていてたような気がします．それくらい仲の良グだけではなく，ほかの教科もそうですが，すぐにいメンバーでした．

「無理」と思うのではなく，少しでも何かに興味を私たちのサークルは，大学の公認サークルで，活持とうという思いでいたことが，その教科を嫌いに動内容としては，週に 2 日，大学近くの瀬田公園体

ならなかった理由になるのではないかと思います．

育館で，バレーやバスケット，バドミントンを行っ

2ています．その他にも，定期的に瀬田ドームでフッサークル（初めての挑戦）

トサルを行い，また，ほかのサークルとの練習試合

高校を卒業してから小，中と同じ学校に通っていなども行っています．

た友達と大学でサークルを作ろうという話をしてい大学に入って初めての学祭では，模擬店を出すこましたが，正直，人が集まらないのではないかといとになり，何を作るかで悩み，一つ何かが決まった

う不安がありました．最初は，フットサルサークルと思いきや次は，一個の商品に野菜をどれくらいのを作ろうと思っていたのですが，男女が一緒になっ量を入れるか，また一つの商品に原価が，だいたいて楽しく運動できるものにしようということにな

いくらかかるかなど，学祭前は毎日遅くまで学校でり，一つのスポーツをやるのではなく，いろいろな

ミーティングをしていました．その中でも，男性陣

スポーツ行う「オールラウンドサークル」を作るこの一部では学祭でどのような格好をするかで盛り上とにしました．

がっていたような気がします．学校でのミーティン―７０―

グが終わってからも下宿生の家へ行き，練習も兼ね「50 人」というプレッシャーを感じながら計画をして，決めた量で作ったりという試食会を何度か行いていきました．当日は，早くから現地へ行き，新入ました．その甲斐もあり学園祭では，大きなハプニ

生歓迎会の準備をし，新入生が来てくれるのを待ちングもなく無事終えることができました．また，終ました．こういった会をするのが初めてなので，そえたと同時に何とも言いようのない達成感を感じまの時はすごく緊張していました．あとのことは，いした．初めてのことばかりでしたが，今も心に残る

ろいろな事がありすぎて，恥ずかしながら，あまりいい思いでです．

よく覚えていません．しかし，大きなトラブルもな

冬には，毎年どこかへスノボー旅行へ行っていま

く無事に終了したのは覚えています．
2 回生の夏には，鹿児島へ行き，海で遊んだり，

す．始めは，滑れない子がいるのは当然ですが，滑れる人が教える係となり，最後にはみんなが滑れる

体育館を借り，夏の大運動会を行いました．
3 回，4 回でも行き先を変えつつ夏は海，冬はスようになっています．肉体的には，とてもハードですが，上達できたという達成感の味わえる，充実しノボーといった旅行へ行っています．

た旅行ではないかと思います．
この 4 年間は本当に充実した 4 年間だったと思い〜2 回生〜ます．勉強するときは勉強に集中し，遊ぶときには

入学式の日にサークルのビラを配り，新入生歓迎

思いっきり遊ぶ事ができました．4 年間で苦労した会に一体何人の新入生が来てくれるのか心配していり悲しいこともありましたが，楽しいことの方が多たのですが，50 人もの新入生が参加してくれるとかったと思います．サークルで学んだことは将来どいうのを聞いて，驚いていたのもつかの間，当日にこかで活かしたいと思っています．みなさんもこの何をするかを再検討したり，店の予約をしたりと，4 年間で何かに打ち込んでみて下さい．

―７１―