発達応援団ピュアキッズ

いずみ2号

放課後等デイサービス自己評価表

事業者向けチェック項目

はいどちらともいえない

いいえ

集団・個別クラスで部屋を分けて活動してい環境・改善目標、工夫している点など

1

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるかます。自由設定時間は、広いスペースを利用〇して身体を動かしたりできます。密にならな体いように、スタッフで調整しています。

制整
備

2

職員の配置数は適切であるか〇基準以上に配置しています。

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目3標設定と振り返り）に、広く職員が参画してスケジュールや個々の業務の共有、カリキュ〇

ラムの目的・振り返りを共有する。共有するいるか仕組みつくりを検討・実行しました。

保護者等向け評価表を活用する等によりアン

4
業5

善6

7

この自己評価の結果を、事業所の会報やホームページ等で公開しているかし業務改善に活かしました。

〇

第三者による外部評価を行い、評価結果を業
務改善につなげているか
職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているか

8のニーズや課題を客観的に分析した上で、放〇10か11 活動プログラムの目的を共有できているか
適〇

12 を適宜組み合わせて放課後等デイサービス計支

画を作成しているか

援支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その13 の日行われる支援の内容や役割分担について提供しつつ、課題を出し合いは必要に応じてケー子を共有し、それぞれでの課題や対策方法を
今年度はコロナ禍での感染予防活動対策を実〇施し状況に合わせて検討しながらプログラムを立案していました。

〇

子どもたち一人一人の成功体験を意識してプログラムを調整し実施しました。
子どもの状況・課題に応じて、個別・集団ク〇ラスでの活動にアプローチを組み込み実施できる計画を作成した。
当日の出欠確認、スタッフの役割・担当クラ〇スを確認、当日の活動目的、利用児の対応等確認しているか必ず詳細に確認をしています。

支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、当日の出来事を振り返り、個別に様子を細か

14 その日行われた支援の振り返りを行い､気付〇いた点等を共有しているか

15

た情報・普段の様子などスタッフ同士で共有検討しています。

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動

切ナ禍での研修のためオンラインの研修も実施ス検討をしています。
聴き取り時には、学校・家庭・事業所での様か活動プログラムの立案をチームで行っている

今後必要に応じて検討していきます。

しました。
面談時に、アセスメントシートで聴き取りし子どもの適応行動の状況を図るために、標準化されたアセスメントツールを使用している

外部評価を行えていません。
公認心理師等の研修を数回行いました。コロ〇課後等デイサービス計画を作成しているか

9

ホームページで公表しています。
〇

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者な昨年度にいただいたご意見は、職員間で共有〇

握し、業務改善につなげているか

務
改

ケート調査を実施して保護者等の意向等を把日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているかます。
当日の様子、目標・課題に対して具体的な様〇

るか子を細かく書き留めておくようにしています。

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ16 サービス計画の見直しの必要性を判断していく振り返り、次回以降の対応等につなげてい最低半年に一度、保護者との面談を実施をし〇ました。本人の実情にあったスモールステップの目標を意識しています。

17

ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合わせて支援を行っているか

放課後等デイサービスの役割を理解し、子供〇の最善の利益を常に考慮し、事業所で出来る支援を工夫しています。

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議

18 にその子どもの状況に精通した最もふさわし相談支援員との会議は、児童発達管理責任者〇を中心に参画しています。

い者が参画しているか就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定
関

19 こども園、児童発達支援事業所等との間で情機報共有と相互理解に努めているか
学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所

関から障害福祉サービス事業所等へ移行する場係や20保合、それまでの支援内容等の情報を提供する者等しているか
児童発達支援センターや発達障害者支援センと21 ター等の専門機関と連携し、助言や研修を受

護の〇要に応じて利用児の関係機関との情報共有もしています。
保護者を通じて情報共有をしていますが、必〇要に応じて利用児の関係機関との情報共有もしています。
療育センターの研修の受講は行ないました。

〇

必要に応じて、利用児の連携も実施します。

けているか

連
携

保護者を通じて情報共有をしていますが、必22（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加し参加できる機会が今年度はなく、今後機会が〇ているかあれば進んで参加をします。
送迎時に、当日の様子を共有して、近況など日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、23 子どもの発達の状況や課題について共通理解も聴き取りさせていただいています。必要に〇応じて電話やメール等でも随時共有していまを持っているか24

運営規程、支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明を行っているかす。
利用契約の面談時に説明をさせていただいて〇います。

保護者からの子育ての悩み等に対する相談に25 適切に応じ、必要な助言と支援を行っている

保護者が気軽に相談できるように、メールや〇連絡ノートを活用し、必要に応じて随時面談

か保護26も行っています。
今年度はコロナ禍で実施が難しい状況でし

保護者会等を開催する等により、保護者同士〇の連携を支援しているか有の場は検討します。

者

子どもや保護者からの苦情について、対応のへの説

27

明等周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に活動中に起きたトラブル等は、できるだけ具〇28 絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発体的に周知しています。今後、苦情があった際は迅速・適切に対応いたします。

対応しているか定期的にHP等で、活動概要や行事予定、連責任体制を整備するとともに、子どもや保護者にた。今後も、保護者支援の一環として情報共活動内容をホームページのブログにてご紹介〇

信しているかしています。
カリキュラム内容を毎月配布しています。
鍵付きの書庫にて個人情報は管理していま

29 個人情報に十分注意しているか〇す。利用契約時に個人情報の取り扱いに関して同意書を作成しています。

30

障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか〇〇に周知しているか32
非常時等の対応33

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っているか虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか伝達方法を実施しています。
マニュアルを作成しており、緊急時の役割も緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感31 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護者事前告知・視覚提示など、利用児に合わせた明確にしています。
利用契約時にマニュアル等を配布し共有しています。

〇〇

年に１度利用児も含めて避難訓練を行なっています。
今年度は、講師を招き虐待防止の研修を行いました。

非常

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行う

時等の34

対かについて、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放切り替えの難しい子、他害や危険な行為が続〇課後等デイサービス計画に記載しているか

応

35

36

食物アレルギーのある子どもについて、保護者の指示に基づく対応がされているか

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているかく場合は、保護者と相談し、対応の仕方を共有・実施をしている。また、個別支援計画へ記載しています。
医師の指示書がいるほどの子は現在いない〇が、今後そのようなことがあれば対応します。
毎日のミーティングで、ヒヤリハットの洗い〇出しを行い継続して共有するようにしている。必要に応じて、業務開始前に毎回確認事項にしています。