「（仮称）北九州芸術劇場」事業計画書概要
１．これまでの検討内容と事業計画への視点
２．事業計画方針
３．具体的な事業展開（１）地域の創造力を高めるための支援体制（貸し館での事業展開）（２）各種の自主事業への積極的な展開（長期ビジョンの展開内容）

４．劇場の善循環
５．事業展開イメージ
北九州市
平成１２年１１月

｢（仮称）北九州芸術劇場｣事業計画案
１．これまでの検討内容と事業計画への視点
整備方針

文化拠点整備による芸術文化振興とまちづくり

３つの テ ー マと 運 営 方 針

事業中心の運営

舞台芸術の振興対 象 者

にぎわいの拠点

地域文化の拠点

文化創造の拠点（鑑賞型文化活動）（市民参加型文化活動）（劇場外文化活動）（創造型文化活動）

市 民 （ 観 客）

一般市民＋舞台芸術関係者

舞台芸術関係者

テ ー マ実 現 のための運営 体制

3つのテーマを実現して行くために、単なる貸館だけの運営でなく、事業を中心とした運営を行うことを運営方針として明確に打ち出してきた。そのためには、専門的なノウハウを持ったスタッフがそこで活動し、そのノウハウが次の時代に継承されていくシステムを目指さなければならない。
このようなシステムのもとで、それぞれの対象者をターゲットとした様々な事業を行うことが可能となり、初めて「公共劇場」の役割りを効果的に果たすことができる。

２．事業計画方針
目事【劇場文化の創造】

標

業

劇場を核とし、舞台芸術活動の「広がり」と「高み」を目指す事業を行うとともに、普遍性のある舞台芸術を劇場内だけにとどめずに、演劇等をツールとした「劇場外活動」を通じてコミュニテイづくりに役立てる等、幅広く市民に浸透させることにより、北九州独自の「劇場文化を創造」して行く

事（１）観客・人材育成【北九州劇場文化活性化事業】

業

計①観客育成・子ども若年層等の育成、② 地域リーダーの育成(教育･福祉､コミュニテイの視点）③舞台制作者の育成、 ④劇場スタッフの育成の画（２）舞台芸術のセンター化①舞台芸術の創造（作品制作）や劇団運営等も含めて、舞台芸術の情報やノウハウ・人材が集積 →舞台芸術関係者の相談対応、情報発信等②教育や福祉等における舞台芸術活用のセンター機能

柱の（３）国内外の劇場等とのネットワーク形成・文化交流
国内外の自治体や劇場･劇団、文化団体等のネットワーク形成・文化交流による相互理解

え

具体的な事業展
開の方向性

考（１）地域の創造力を高めるための支援体制→３−(１)（２）各種事業の積極的な展開→３−（２）

貸し館事業

公演事業

劇場外活動

創造活動

期待される効果方（１）舞台芸術振興の促進(対象者の間口拡大、将来の観客開拓、アーティストの活躍の場）（２）文化的イメージ浸透による北九州市のイメージアップ→ファッションや建築、生活等まで含めた全体の芸術文化化へ（３）雇用機会・賑わいの創出等経済波及効果（４）人材交流による質的アップ

３．具体的な事業展開（１）地域の創造力を高めるための支援体制

従来ホールの貸し館

本施設における貸し館●場所貸し、管理

貸し館の姿勢○アーティスト、劇団発掘 及び育成の場●管理、禁止利用者への対応○基本ルールを守った上で柔軟な対応●技術打合せのみ

利用者との打合せ●事故がないかどうかの管理のみ

貸し館の本番中○技術と制作の双方を交えて、 提案、アドバイス○制作の担当者が公演を見てアドバイス●「ホールを借りる」用事がなければ誰も訪れない

日常的な活動○舞台芸術に関わることについて相談

広援○情報提供や劇場案内等で広報支援

劇場職員の位置付け○業務として上記のような活動を実施●ホール側からは積極的には広報しない●アマチュアに積極的に働きかけるかどうかは、職員の気質による報

支

必要な技術者総数はほとんど変わらない･･･ （劇場の志向性の問題）
×地域でアーティストや劇団が育つことは難しい○北九州市を基盤に活動するプロ劇団が育つ

×地域の利用者にお役所仕事と言われる可能性○地域の利用者に「親切」「使いやすい劇場」として喜ばれる○ホール利用の促進長 期 ビ ジ ョ ン の 展 開 内 容（２）各種の自主事業への積極的な展開
最
最

初
初のの

５
５

年
年

間
間

次
次のの５
５

年
年

間
間

● 北九州発の高いレベルの作品づくり●地元演劇人とプロを交えて完成度の高い作品の制作
文化創造
拠点事業

○舞台芸術を担う人材の発掘･育成○演劇講座の常設○次世代(子ども､若年層）の演劇人ための演劇企画○作品制作、劇場運営等が地元スタッフにより行えるように本格的な舞台製作講座の開設○地元スタッフでの作品創造→情報発信○演劇講座の常設〔継続）○次世代の演劇人(子ども､若年層）のため演劇企画(継続）○次世代の演劇人(子ども､若年層）ためのフェステｨバル開催

北九州独自の
北九州自前の創造力･製作力→レパートリー化○創作支援事業●劇場や舞台芸術をサポートする地域の人材の定着●劇場や舞台芸術をサポートする地域の人材の育成
地域文化拠点事業○市民参加型文化活動支援事業○劇場外文化活動○教育機関と連携してラーン・スルー・アート試行○教育や福祉に演劇を活用する劇場外活動の試行・リーダーの育成○劇場（劇場職員）と地元劇団、他都市の劇団、劇場等との関係づくり、 信頼感の醸造○貸館時における制作･技術アドバイス○劇場が市民にとって身近な存在になる企画の実施○市民への公共劇場の役割りの広報○教育や福祉に演劇を活用するリーダーの育成実践○ホール職員及び地域リーダーによる劇場外活動の実践○貸館時における制作･技術アドバイス→地域劇団レベルアップ→地元演劇界の活性化○市民への公共劇場の役割りの広報○NPO法人への一部業務委託●観客の裾野拡大＋ステップアップ●観客の裾野拡大
賑わい
拠点事業○エンターテイメント性が高く集客力がある作品の上演○各地域と劇場･劇団とのネットワーク形成○広報営業体制の充実○劇場の周辺環境の充実

地域リーダー輩出
地域リーダー輩出
劇場と地域の連携○エンターテイメント性が高く集客力がある作品の上演に加え、芸術性が高く情報発信性のある公演の実施○民間興行者との共催･連携公演増加○全国のプロ劇団・民間興行者の自主公演の誘致

劇場に足を運ぶことの日常化○鑑賞型事業

平成１５年度

平成２５年度・４.劇場の善循環

プロによる公演
プロによる作品制作

貸館
新しい劇団の創出

発表公演

才能発掘

提携･共催公演

プロのアーティストとの人的交流、劇場ノウハウの習得

人材の発見・アドバイス(技術や演出) (公演内容)

劇場主催の演劇ワークショップ
教育や福祉の現場での演劇活動等

演劇への興味の喚起

地域リーダー輩出
凡例
市民の活動
劇場職員の活動北九州芸術劇場が目指すもの
受 益 者 の 間 口 拡 大

エンターテイメントの提供

賑わいの創出、イメージアップ

①貸館事業
②公演事業
③創造活動

舞台関係者の表現の場提供

教育福祉等への広がり

舞台芸術の④劇場外活動

センター化

アーティストの社会的役割発見

創造力・制作力の育成

新しいシステムの情報発信

公演活動等による観客の広がり

教育

北 九 州芸術劇場
福医祉

療

芸 術 を 活 用 し て 地 域 貢 献 を 行 う

2

1

世

紀型の公

立

劇場

劇場
外活動等による
観
客の広がり

演劇の持つ力１ 人間関係をつくる場面が多い（1）「演劇は関係のアート」

２ 役割が明確になる(1)＝「演劇には人と人を繋ぐ力がある」①役者が演じることは疑似的に人間関係をみせ演劇を創る過程で責任と役割が明確な形で参加できる

演劇を創る過程で、個々の能力や得意分野・趣味興味に合った仕事をやってもらうことが可能
事例

ることである②終演後には芝居の感想を語り合うことで観客同士の関係も生まれる

大工仕事 衣装係 デザイン係 小道具係
宣伝係 ロビー飾りつけ係 髪結い係 受付
メイク係 場内アナウンス 会場整理係
楽屋係等(1)教育や福祉の現場でコミュニケーション力の向上に役立てる(2)「孤独感」に対する積極的なアプローチに演劇を活用↑（高齢化社会で、「人間関係」と「役割」が喪失し「孤独感」が生じやすい）アウトリーチ：施設外活動の事例（北九州市の場合）

教育分野への演劇手法の活用

2人一組になって花と花瓶を表現している一コマ（表現力とコミュニケーション能力の向上）
芸術劇場プレ事業で平成12年9月から 行っている小学校教諭、劇団員等を対象とした演劇トレナーズ養成講座（３ヵ年継続の講座）

鴻上尚史による演劇ワークショップ

発生練習の一コマ（コミュニケーション基本）
芸術劇場プレ事業で平成12年9月に 行った元第三舞台の鴻上尚史によるワークショップ。地元劇団員、福岡市、鹿児島市、都城市からも受講に来た。

アウトリーチ：施設外活動の事例

生涯学習への対応

障害者のコミュニテイ参加

演劇リハビリテーションでの大道具製
作の一コマ

知的障害者を対象とした演劇リハビリワー
クショップの一コマ
演劇にはそれぞれに役割りが持つ場面がたくさんあるので、飽きずに最後まで参加する。

舞台を作り上げる過程でお年寄りに人とのつながりを取り戻してもらう試み

北九州芸術劇場が目指すもの

公演
活動
等による
観
客の広がり

①貸館事業
②公演事業
③創造活動

舞台芸術のセンター化④劇場外活動「劇場文化の創造」①舞台芸術の振興②舞台芸術を活用してのまちづくり

劇場
外
活動
等による
観
客の広がり