深谷市教育委員会

平 成 22 年 度

小学校 学力向上リーフレット
ー保護者の皆様へー

埼玉県小学校学習状況調査《深谷市内国小学校第５学年対象

国語への関心･意欲･態度

話す・聞く能力４月実施調査結果

概要【国語は･･･】

語評価の観点

深谷市結果より

県

市

62.1

64.3

69.3

71.5

算

県の平均正答率をやや上回っていると言えます。話し手の工夫を聞き取る問題や、段落ごとの内容を読み取る問題の正答率は、県と比較して高かったですが、主語や述語等、文の構成を問う問題や、適切な接続語を選ぶ問題に、課題が見られました。

等》
数

評価の観点
算数への関心･意欲･態度

数学的な考え方
書く能力

読む能力
言語についての知識･理解･技能

29.3

68.8

80.1

31.8

68.2

78.3

【算数は･･･】
全般的に、県の平均正答率を下回っていると言えます。目的に応じて、積を概数で見積もる問題の正答率は、県と比較して高かったですが、平行四辺形を作図する問題や、分度器で角度を測る問題に、課題が見られました。!

数量や図形についての表現・処理
数量や図形についての知識･理解

理社

会

評価の観点
社会的事象への関心･意欲･態度

社会的な思考･判断
観察･資料活用の技能･表現
社会的事象についての知識･理解※

県

68.776.6

市

67.776.6

県の平均正答率とほぼ同じレベルと言えます。埼玉県の河川の位置や名称について問う問題の正答率は、県と比較して高かったですが、社会に関わる資料を読み取り、意味を考える問題に課題が見られました。!

自然事象への関心･意欲･態度

科学的な考え方!

観察･実験の技能･表現

85.7
71.8

85.9
74.4

数値は、観点別正答率【理科は･･･】
全般的に県の平均正答率を上回っていると言えます。昆虫のからだの仕組みや、乾電池のつなぎ方についての問題の正答率は、県と比較して高かったですが、水の状態変化について問う問題に、課題が見られました。!

自然事象についての!
!
!

ふ くしゅうを、か ていで、ちゃんと！
小さな つ み重ねが大切です！

市

78.1

73.6

63.9

62.4

71.4

69.4

73.4

73.0

県

市

80.4

80.1

46.6

49.3

63.5

63.9

78.4

78.9

科

評価の観点

【社会は･･･】

県

知識･理解

市内の各小学校では、こんな取組を行っています！！
国語「身近な文章にふれさせて読む力・書く力を育てます」～読む力を高めるために～☆ボランティアによる読み聞かせ☆読書月間・読書タイムの設定～書く力を高めるために～☆新聞コラム学習
朝自習の時間などを利用して新聞記事を読ボランティアの方にお願いして、本の読み聞み、その記事に対する自分の考えを書く学習をかせを行い、読書への興味・関心を高めていま行っています。自分の考えを順序立てて書くこす。また、読書月間や読書タイムを設定するなとができるよう指導しています。

どして、読書を奨励し、児童の読む力を高めていくようにしています。
ごい～語彙力を高めるために～☆辞書引き指導
３年生「国語辞典の引き方」の単元で書画カメラを使って説明し、引き方をしっかりと身につけさせます。また、調べたページに必ず付箋を入れるよう指導し、辞書を引くことが習慣となるようにしています。

!
社会「地図を使って、資料活用能力を高めます」～地図帳から楽しく学ぼう！～
地図帳の文字色の違いや地図記号（成り立ちや深谷市の近くにはどんな記号があるかなど）を調べると社会に対する興味が増し、楽しく覚えて活～学びの博覧会～☆階段の地名掲示
都道府県と県庁所在地を階段に掲示しています。

☆踊り場の地球儀用できるようになります。また、都道府県名も各「ワールドカップの対戦国は？」などの問題に答

学校毎に工夫した取組で定着を図っています。

えていきます。

☆地図記号カルタ
読み手が成り立ちや意味などを示し、取っていきます。

☆地図記号クイズ
児童一人ひとりが、一つの記号を担当して、３択などのクイズにして出していきます。

☆都道府県フラッシュカード
提示したカードを見て素早く答えていきます。

算数 「算数的活動を積極的に取り入れ、思考力と表現力を高めます」「算数的活動」①作業的・体験的な活動など身体を使ったり、具体物を用いたりする活動②課題について今までの知識をもとに、応用して考えたりする活動
５年「面積」
平行四辺形の面積を工夫して求めています。

２年「水のかさ」
どちらがたくさん入るか比べています。
③考えたことを表現したり、説明したりする活動
４年「小数」
数直線を用いて考えを説明しています。

発表の仕方カード・①②で自分の考えを導き出します。
・③で考えを伝え合い、友達の考えのよさも知ります。
○伝え合う力を生かした活動は、主体的で楽しい学びとなります。の!
理科 「知的好奇心や探求心をもつ子どもを育てます」!

!授業の流れを明確化しています。
!（課題⇒予想⇒実験・観察⇒結果⇒わか!ったこと⇒まとめ）

課題に対し予想をもち、その理由を明確に記入することが重要です。ノート等!への記録方法は、学年の発達段階に応じ!て工夫しています。
!

ⅵ
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体験的な活動を重視します。
学校ファームや学校ビオトープ、観察池などを整備し、動植物の飼育・観察などを継続的に行っています。
その中で、実験や観察に必要な事を考え、器具の操作を身につけたり、自分と友達の考えを比較したりしながら、科学的な思考力を高めています。

ⅵ
４年「月の満ち欠けの観察」

「観察池」
実験用
学習シート

!

!

外国語活動「コミュニケーション能力の素地を養います」

深 谷 市 で は 、 郷 土 の 偉 人 、 「 渋 沢 栄 一 翁 」 の心 を 受 け 継 ぎ 、 「 日 本 人 ・ 深 谷
人 と し て の 誇 り と 国 際 感 覚 を も ち 、 進 ん で コミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン を 図 ろ う と す る児 童 」の 育 成 を 目 指 し て い ま す 。市 内 の 各 校が 、文 部 科 学 省 の「 研 究 開 発 学 校 」の 委 嘱 を 受 け 、現 在 、小 学 校 ３ 年 生 か ら 週 １回 、外 国 語 活 動 を 実 施 し て い ま す 。 !
!
小学校外国語活動では!
中 学 校 英 語 へ 向 けて !
!
「 話 す こ と」や「聞くこと」を中心
友達や学級担任、外国語指導助手! と し た 活 動 を通して、英語を使ったコと、英語を使ってコミュニケーショ
ミュニケーションの楽しさを体験しンを図る中で、自然と英語を学び、! た り 、外 国 の文化に触れ、日本と外国コミュニケーション能力の素地を養の生活や習慣、行事などの違いを理解い、中学校英語への円滑な接続を目!
し た りし てい きます 。!
指しています。

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保護者の皆様へ!
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学力向上に向けて、ご協力ください！！ !
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深谷市教育委員会は、児童生徒の健やかな成長を、学校と家庭の連携により、推進していきたいと考えています。本リーフレットは、児童生徒の一層の学力向上に向けて、児童生徒の学力の状況と、市内の各学校での取組の様子について、広く保護者の皆様に、お知らせするためのものです。!

低学年は、学校や家庭での学習の習慣を身につけるスタートラインです。
学校からは、漢字や計算などの「練習」を中心とした宿題が出されます。最後までやりきることができるように励ましの声をかけ、見届けましょう。

中学年は、好奇心旺盛で学習意欲を高めるチャンスです。
興味をもったことは、辞書や辞典、図鑑等で調べるなどして、宿題以外にも自分で進んで勉強する習慣を身につけましょう。

高学年は、中学校に向けて自主性を育むときです。
自分で計画を立て、宿題以外の勉強にも取り組めるようにしましょう。目標を決め、それに向けて努力することの大切さを教えてください。
深谷市教育委員会として、家庭学習の習慣を身につけさせ、子どもたちが自主的に学習へ取り組めるように、『家庭学習の手引き』を作成し、家庭学習の進め方について、お知らせしていく予定です。
『平成２２年度

小学校

学力向上リーフレット』

平成２２年度深谷市学力向上推進委員会

分析・発信部会

平成２２年１２月

発行!

深谷市教育委員会学校教育課!