内容・テキスト・画像等の無断転載・無断使用を固く禁じます

月刊総合保育絵本に関するアンケート調査結果

全国130施設

こども園
21園
16%
幼稚園
62園
48%

保育園
46園
36%

2021年1月実施
一般社団法人

幼児教育保育用品協会

月刊総合保育絵本分科会

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内容・テキスト・画像等の無断転載・無断使用を固く禁じます① 月刊総合保育絵本は何歳児クラスで使用されていますか？（複数回答可）① 5歳児

99 28.7%② 4歳児

103 29.9%③ 3歳児

98 28.4%④ 2歳児

45 13.0%

2歳児
13.0%

4歳児
29.9%

3歳児
28.4%
5歳児
28.7%

② 月刊総合保育絵本は月にどのくらい使用していますか？（複数回答可）① １カ月かけて活用している

52 29.1%② 月に数回使用している

64 35.8%③ 月に１回まとめて使っている

27 15.1%④ 持ち帰りのみ

7⑤ その他

29 16.2%

3.9%

月に1回
15.1%
その他
16.2%

持ち帰りのみ3.9%
月に数回35.8%

1カ月活用
29.1%

〈その他の使用場面〉●2~3週にかけて活用している。
●持ち帰る日に教師が読む。
●ページの内容により設定で使用したり、好きな時間に読むなど使い分けている。
●自然や行事など身近に起こる事、体験した事等があれば繰り返しじっくり見返す。
●はじめての行事の活動前（身体測定・内科検診等）●状況や場面に応じて活用 使えそうなページを都度使用●付録の図鑑は園に置いて一部使っている。
●自然ページは散歩の後、行事ページは導入に、表紙はおはなしづくりに使用している。
●待ち時間、支度が終わった際に読んで待つなどして使用●行事の特集は保育の参考に数年前のものも使用●持ち帰る日にクラスで降園前に読んであげる。
●朝の会の前 食事の後 午睡前●子ども達が自由に読めるよう配置。必要な時に個々に説明、お話している。
●活動と活動の空が出た時●2週間かけて設定 活動の中で活用する。
●戸外遊びの前に集まって読む。
●季節のものを図鑑で確認している。
●昼食を食べ終わった子が読む。
●１人につき月１冊。しばらく園で自由に見て持ちかえる。

【考察】「1ヶ月かけて」及び「月に数回使用」、「その他」の書き込みを合わせた回答
数から、80％以上の園が総合保育絵本を日々の保育の中で十分に活用されているということがうかがわれる。

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内容・テキスト・画像等の無断転載・無断使用を固く禁じます③ 月刊総合保育絵本を使用する際、一回につきどのくらいの時間を使いますか？
① 15分くらい40分

50 37.0%② 20分くらい46 34.1%③ 30分くらい33 24.4%④ 40分以上

630分
24.4%

以上
4.4%

15分
37.0%

4.4%
20分
34.1%

【考察】
一回につき使用する時間は15〜20分が多くを占めており、幼児の一回に集中できるおおよその時間がわかる。30分以上は、月刊絵本を1回でまとめて使用している園・クラスのケースが考えられる。

下見はし④ 子どもたちに読んであげる前に事前に目を通していますか？
少し下見
11.9%

① 指導書などを見て十分に準備している

30 22.4%② だいたい下見して準備している

86 64.2%

十分に準③ 少し下見している

16 11.9%

備22.4%④ 下見はしていない

2

1.5%

ない
1.5%

下見して準備64.2%【考察】
下見をせずに使用する園はほとんどなく、何らかの準備の上、使用している。①の指導書を活用している園は全体の22.4％にとどまっていることから、指導書がなくてもおおよその使い方は分かってもらっているととることはできるが、いずれにしても今後の絵本の使い方をよりわかりやすくしていくことは必要。

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内容・テキスト・画像等の無断転載・無断使用を固く禁じます⑤ 月刊総合保育絵本を使ってよかったことは？（複数回答可）① 子どもたちからの発言が増えた

59 45.4%② 考える力がついた

80 61.5%③ 生活習慣の意識づけに役立った

86 66.2%④ 食育に役立った

45 34.6%⑤ いろいろなものへの興味が高まった

108 83.1%⑥ 他の活動への導入や展開に役立った

50 38.5%⑦ 保護者に喜ばれている

107.7%⑧ 特にない

10.8%

⑨ その他

96.9%

5980
86
45108501019〈その他のよかった点〉●興味深い内容が多く友達同士が１人１冊ずつ持って話し合ったり、気づいたことを話し合う機会が多くなった。
●季節の内容が必ず入っている。
●実生活で体験できないことを絵本を通して体験できる。
●文字を読む力がついてきた。
●子ども同士のつながりが深まるきっかけにもなった。

【考察】「いろいろなものへの興味が高まった」「生活習慣の意識づけに役立った」「考える力がついた」というように、幼児教育において特に重要視されているものに役立っているという回答が多いのはたいへん意義深い。「保護者に喜ばれている」という回答が少数だったのは、アンケート質問１２からの回答にもみられる
ように喜ばれているかどうかわからないという事情にもよるものか。

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内容・テキスト・画像等の無断転載・無断使用を固く禁じます⑥ 月刊総合保育絵本を採用されている、もしくは採用されるようになった理由は？（複数回答可）① 季節や行事について伝えやすいから

125 96.2%② 小学校への接続のため

30 23.1%③ 生活指導に役立つから

96 73.8%④ 子どもたちが喜ぶから

72 55.4%⑤ 5領域や10の姿と結びついているから

37 28.5%⑥ 文字や数について学べるから

55 42.3%⑦ 保護者からの希望

0⑧ その他

13 10.0%

125
30
96
72
37550.0% 013〈その他の理由〉●様々なことに興味・関心を持つきっかけ作りとなる。
●いつでも何度でも繰り返し楽しむことができる。
●総合保育絵本は行事の事が教えやすい。
●発達に合わせて楽しめる内容である。
●実生活で経験できないことを絵本を通して経験できる。
●１人１冊持って興味などを共有できるのでとても良い。

【考察】
前項⑤の「使ってよかったことは？」という質問に近いが、この項目は園として総合保育絵本へ期待するものと考えられる。その上で、「季節や行事について伝えやすい」「生活指導に役立つ」という回答が多いことは、総合保育絵本が園生活にそった内容を期待されていることがうかがわれる。「保護者からの希望」が0回答であったのは、希望がなかったというよりも、園の教育方針から採用することにしたことを示していると思われる。

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内容・テキスト・画像等の無断転載・無断使用を固く禁じます⑦ 月刊総合保育絵本のコーナーで特に大切と思うテーマ(コーナー)は？(複数回答可)① 自然や社会について

109

83.8%

② 行事について8565.4%③ 園での生活習慣について

76

58.5%

④ 気持ちや友達関係

88

67.7%

⑤ 食育について

59

45.4%

⑥ シール遊び

38

29.2%

⑦ 歌

22

16.9%

⑧ お話

4736.2%⑨ お仕事紹介

35

26.9%

⑩ 工作

1511.5%⑪ 文字や数のワーク4433.8%

⑫ その他

21.5%

109857688593822473515442〈その他のコーナー〉●科学あそび【考察】「自然や社会について」の回答が最も多かったのは、お話絵本と違い、写真や絵などで多様に伝えられる総合保育絵本の特長を理解されている結果と思われる。
2番目に回答の多い「気持ちや友達関係」については、生活習慣や行事と同等かそれ以上に、園で子どもたちと考えたい（子どもたちに伝えたい）ものとして重要視されていることの表れだと言え、興味深い。

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内容・テキスト・画像等の無断転載・無断使用を固く禁じます⑧ 子どもたちが最も興味を示すテーマ（コーナー）は？（複数回答可）
81① 自然や社会について

81 62.3%② 行事について38 29.2%③ 園での生活習慣について

23 17.7%23④ 気持ちや友達関係

27 20.8%27⑤ 食育について

30 23.1%30⑥ シール遊び108 83.1%⑦ 歌

16 12.3%⑧ お話

49 37.7%⑨ お仕事紹介33 25.4%33⑩ 工作

32 24.6%

32⑪ 文字や数のワーク

24 18.5%

⑫ その他

96.9%

381081649

24
9〈その他のコーナー〉●しかけ●付録の図鑑
●迷路
●パズル

【考察】
総合保育絵本でそれぞれのコーナーで占めている誌面数に比例している結果のよ
うだが、特筆すべきは「シール遊び」。１画面ほどのコーナーだが子どもたちに人気の高いものとして群を抜いている（アンケート協力園の83％が選んでいる）のは、自分だけの本を持つことの喜びを示していることとして、興味深い。

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内容・テキスト・画像等の無断転載・無断使用を固く禁じます⑨ 月刊総合保育絵本は、どのような活動のきっかけに役立ちますか？（複数回答可）
51① 園外保育（外遊び）51 39.2%② 園行事

75 57.7%

75③ 保育者や友達同士の会話

76 58.5%

76

④ 劇遊び

75.4%

7⑤ 運動

75.4%

7⑥ 歌26 20.0%

⑦ その他

96.9%

269〈その他の役立つこと〉●みんなで一緒のものを見ることで思いを共有したり、考えたりすることのきっかけを作っている。
●文字・数への興味、関心●自然、描画●子どもの生活●植物や動物について知り、世話の仕方を考え他の本も見ながら展開している。
●保育の導き●文字や数を認識をする活動●普段の生活や保育のきっかけ【考察】「園行事」「保育者や友達同士の会話」がほぼ同率で回答が多い。園行事の導入に役立ち、絵本を通して会話することで、対話的で主体的な学びにつなげるいう
総合保育絵本のねらいと合致している。

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内容・テキスト・画像等の無断転載・無断使用を固く禁じます⑩ クラス全員が同じ絵本を持つ良さはなんですか？（複数回答可）
92① 子どもが自分のものとして大切に扱う

92

70.8%

② 友達との仲間意識が高まる

47

36.2%

③ 保育活動の導入に便利

67

51.5%

67

④ 持ち帰る事で保護者とのコミュニケーションツールになる

64

49.2%

64⑤ その他

86.2%

478

〈その他の良い点〉●友達と楽しみを共有できる。
●それぞれが好きな時に手に取って遊べる。
●全体でとりあげた後、自分のもとに来たとき、細かいところに気づく。
●兄弟がいる子はおさがりではない、自分の物としての喜びを感じられる。
●小学校の教科書のように指導者と一緒にページを開いてみることが出来る。

【考察】「子どもが自分のものとして大切に扱う」がトップなのは、同時に子ども自身が自分だけの本を持つことの喜びを得られることにも通じると考えられる。「その他」での記述内容も大切なことである。

⑪ 月刊総合保育絵本について使い方に難しさ、不便さを感じますか？
① はい

5

② いいえ

99 79.8%③ どちらともいえない20 16.1%

はい4.0%

どちらと4.0%

もいえな
い16.1%
いいえ
79.8%「はい」と回答された方へ：どのような点に難しさ、不便さを感じますか？
●工作など付録は不要●しかけはとても良いがこわれやすい。
●工作などがあっても保育で時間のとれないことが多い。
●シールが切り取りにくい。

【考察】「いいえ」が多かったことは、当協会としては喜ばしいことではあるが、「はい」「どちらともいえない」で20％を占めているのは重く受け止めて改善していかねばならない。

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内容・テキスト・画像等の無断転載・無断使用を固く禁じます⑫ 月刊総合保育絵本のご家庭での評判はいかがですか？
① とてもよい19 15.8%② まあまあよい

52 43.3%③ あまりよくない

00.0%

④ 悪い

00.0%

⑤ わからない49 40.8%

とてもよあまりよくない、悪い0.0%

い15.8%
まあまあよい43.3%

わからない40.8%【考察】「悪い」という回答がなかったのはよいものの、「わからない」という回答も多く、まだまだ保護者に対する伝え方が不足していると考えられる。今後、家庭への理解、伝え方も課題としていきたい。

⑬ 月刊総合保育絵本の価格について
① 安い

64.8%

② やや安い97.3%③ 普通

やや高い 安い
7.3% 4.8%

高い0.0%

やや安い
7.3%

100 80.6%④ やや高い

97.3%

⑤ 高い

00.0%

普通80.6%【考察】「普通」という回答が圧倒的に多かった。今後も安価で良質な絵本を作り、提供することを心がけていきたい。

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内容・テキスト・画像等の無断転載・無断使用を固く禁じます⑭ 総合保育絵本について改善した方が良いと思われる点があれば教えてください① もっとページ数（コーナー数）がほしい

20 15.4%② もっとページ数（コーナー数）が少なくてよい

0③ 保育者へのマニュアルがもっとほしい

17 13.1%④ プログラミングなどの最新の教育に沿ったものがほしい

21 16.2%⑤ その他

39 30.0%

0.0%

20017
21

●４月号以外にも力を入れて欲しい。
●満足している。
●自然や行事を写真で伝えて欲しい。
●５歳児はページ数がもっと欲しい。
●正解のない考える力を育てるきっかけとなるコーナー●友達と話し合うきっかけとなるテーマ●数字、文字はないほうが良い。
●昔話がもっと欲しい。
●ページの開きやすさの工夫●マンガチックな絵はだめ●運動遊びコーナー●郷土の行事等掲載してほしい。

【考察】「もっとページ数が少なくてよい」の回答が０だった以外はほぼ同数の回答。この質問は「その他」の記述も重要であり、今後の企画に生かしていきたい。

11/11

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