発達応援団ピュアキッズ
いずみ2号

児童発達支援自己評価表

事業者向けチェック項目

1
環

2

境

適切であるか
職員の配置数は適切であるかどちらともいえない

いいえ

3

制

た環境になっているか。また、障がいの特性に応じ、事業所の設備等は、情報伝達等へのさん動かして遊ぶことが出来ています。

〇

基準以上に配置しています。
支援内容で必要のないものは片付けるなど、〇視覚的に環境を整え、スムーズに活動できるように配慮しています。

配慮が適切になされているか
生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境

整備4になっているか。また、子ども達の活動に合毎日の清掃・消毒作業を行い、子供たちが安〇全に過ごせるように環境を整えています。

わせた空間となっているか
業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目5標設定と振り返り）に、広く職員が参画してスケジュールや個々の業務の共有、カリキュ〇

ラムの目的・振り返りも共有する。共有する

いるか
保護者等向け評価表により、保護者等に対し6等の意向等を把握し、業務改善につなげてい仕組みつくりを検討・実行しました。
昨年度にいただいたご意見は、職員間で共有〇し業務改善に活かしました。

るか
事業所向け自己評価表及び保護者向け評価表

業
務の結果を踏まえ、事業所として自己評価を行改
善て事業所の評価を実施するとともに、保護者工夫している点、課題や改善すべき点など充分なスペースが確保してあり、身体をたく〇生活空間は、本人にわかりやすく構造化され・
体

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係ではい7

うとともに、その結果による支援の質の評価〇

ホームページで公表しています。

及び改善の内容を、事業所の会報やホーム89

ページ等で公開しているか
第三者による外部評価を行い、評価結果を業〇

務改善につなげているか
職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているか〇

ナ禍での研修のためオンラインの研修も実施しました。
面談時に、アセスメントシートで聴き取りし〇童発達支援計画を作成しているかた情報・普段の様子などスタッフ同士で共有しつつ、課題を出し合いは必要に応じてケース検討をしています。
聴き取り時には、学校・家庭・事業所での様子どもの適応行動の状況を把握するために、11 標準化されたアセスメントツールを使用して今後必要に応じて検討していきます。
公認心理師等の研修を数回行いました。コロ

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者10 のニーズや課題を客観的に分析した上で、児外部評価を行えていません。

〇

子を共有し、それぞれでの課題や対策方法をいるか
児童発達支援計画には、児童発達支援ガイド検討しています。

ラインの「児童発達支援の提供すべき支援」

面談等で聴き取りをした内容を踏まえ、保護者のニーズ・現在の課題を絞り、利用児の心の「発達支援（本人支援及び移行支援）」、12 「家族支援」、「地域支援」で示す支援内容〇

身の発達と最善の利益を考慮します。具体的から子どもの支援に必要な項目が適切に選択なアプローチの支援内容を作成するようにしされ、その上で、具体的な支援内容が設定さています。

れているか適13切児童発達支援計画に沿った支援が行われているか

利用児の課題に対して、無理のないスモール〇います。

な
支援の提供

14

活動プログラムの立案をチームで行っているかステップの目標を設定し成功体験を意識して今年度はコロナ禍での感染予防活動対策を実〇施し状況に合わせて検討しながらプログラムを立案していました。

切な
支援の
提供

15 活動プログラムの目的を共有できているか

子どもたち一人一人の成功体験を意識してプ〇ログラムを調整し実施しました。

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動16 を適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成

子どもの状況・課題に応じて、個別・集団ク〇ラスでの活動にアプローチを組み込み実施でしているかきる計画を作成しました。

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、そ17 の日行われる支援の内容や役割分担について当日の出欠確認、スタッフの役割・担当クラ〇スを確認、当日の活動目的、利用児の対応等確認しているか必ず詳細に確認をしている。

支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、当日の出来事を振り返り、個別に様子を細か

18 その日行われた支援の振り返りを行い､気付〇

く振り返り、次回以降の対応等につなげていいた点等を共有しているか

19

20

日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか
定期的にモニタリングを行い、児童発達支援計画の見直しの必要性を判断しているかます。
当日の様子、目標・課題に対して具体的な様〇

子を細かく書き留めておくようにしています。
最低半年に一度、保護者との面談を実施をし〇ました。本人の実情にあったスモールステップの目標を意識しています。

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議

21 にその子どもの状況に精通した最もふさわし

相談支援員との会議は、児童発達管理責任者〇を中心に参画しています。

い者が参画しているか

22
関

23

関

関係機関と連携した支援を行っているか

要に応じて利用児の関係機関との情報共有もしています。

〇

支援内容等の情報共有と相互理解を図ってい保護24 学部）との間で、支援内容等の情報共有と相者保護者を通じて情報共有をしていますが、必稚園、特別支援学校（幼稚部）等との間で、るか移行支援として、小学校や特別支援学校（小や要に応じて利用児の関係機関との情報共有もしています。
保護者を通じて情報共有をしていますが、必〇要に応じて利用児の関係機関との情報共有も互理解を図っているかとの〇移行支援として、保育所や認定こども園、幼係
機

保護者を通じて情報共有をしていますが、必母子保健や子ども・子育て支援等の関係者やしています。

他の児童発達支援センターや児童発達支援事連

25 業所、発達障害者支援センター等の専門機関

携と連携し、助言や研修を受けているか

26療育センターの研修の受講は行ないました。

〇（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ど必要に応じて、利用児の連携も実施します。
参加できる機会が今年度はなく、今後機会が〇も・子育て会議等へ積極的に参加しているかあれば進んで参加をします。
送迎時に、当日の様子を共有して、近況など日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、27 子どもの発達の状況や課題について共通理解も聴き取りさせていただいています。必要に〇応じて電話やメール等でも随時共有していまを持っているか28

運営規程、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか
児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援す。
利用契約の面談時に説明をさせていただいて〇います。
半年に1度、保護者と面談をさせていただの提供すべき支援」のねらい及び支援内容

29と、これに基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明を行い、き、新たな課題や継続的に行う支援、見直す〇

支援を確認しています。成長の著しい時期なので通所時等にも支援内容の共有をしていま保護者から児童発達支援計画の同意を得ていす。

るか
定期的に、保護者からの子育ての悩み等に対保護30 する相談に適切に応じ、必要な助言と支援をへ
説明責任等

連絡ノートを活用し、必要に応じて随時面談行っているか者の保護者が気軽に相談できるように、メールや〇

31

保護者会等を開催する等により、保護者同士の連携を支援しているかも行っています。
今年度はコロナ禍で実施が難しい状況でし〇た。今後も、保護者支援の一環として情報共有の場は作っていきたい。

護者への説明

子どもや保護者からの相談や申入れについ

責
任

32

等て、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、相談や申入れがあった場〇

合に迅速かつ適切に対応しているか
定期的にHP等で、活動概要や行事予定、連33 絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発子供一人ひとりに合った対応を常に検討し、対応させていただきます。
活動内容をホームページのブログにてご紹介〇

信しているかしています。
カリキュラム内容を毎月配布しています。
鍵付きの書庫にて個人情報は管理していま

34 個人情報の取扱いに十分注意しているか〇す。利用契約時に個人情報の取り扱いに関して同意書を作成しています。

35

障がいのある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか〇

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感36染症対応マニュアル等を策定し、職員や保護者に周知するとともに、発生を想定した訓練

37

その他必要な訓練を行っているか伝達方法を実施しています。
マニュアルを作成しており、緊急時の役割も〇を実施しているか
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出事前告知・視覚提示など、利用児に合わせた明確にしています。
利用契約時にマニュアル等を配布し共有しています。

〇

年に１度利用児も含めて避難訓練を行なっています。
保護者と状況を共有して、指定の様式に記載

38
非

事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等のこどもの状況を確認しているか

〇

等

39の

食物アレルギーのある子どもについて、保護者の指示に基づく対応がされているか〇40

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているかが、今後そのようなことがあれば対応します。
毎日のミーティングで、ヒヤリハットの洗い対応を細かく保護者と共有し、職員間でも共有しています。
医師の指示書がいるほどの子は現在いない

常時しています。てんかんについては、対応方法〇

出しを行い継続して共有するようにしている。必要に応じて、業務開始前に毎回確認事項にしています。

41

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか〇

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行う

42かについて、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載しているか今年度は、講師を招き虐待防止の研修を行いました。
切り替えの難しい子、他害や危険な行為が続〇く場合は、保護者と相談し、対応の仕方を共有・実施をしている。また、個別支援計画へ記載しています。