2014

相愛大学 www.soai.ac.jp〒559ｰ0033 大阪市住之江区南港中4丁目4ｰ1
相愛中学校・相愛高等学校 www.soai.ed.jp〒541ｰ0053 大阪市中央区本町4丁目1ｰ23

大好きな服に囲まれて働く喜びを感じる
インタビュー・社会で活躍する卒業生

井狩直子さん
トミーヒルフィガージャパン
相愛大学人文学部卒業生

26

amiliarNo.

▶インタビュー

大好きなブランドでお客様との触れ合いに喜び
社会で活躍する卒業生

井狩直子 さん
トミーヒルフィガージャパン
相愛大学人文学部
2011 年 3 月卒業

井狩直子さんは大好きだったブランド「TOMMY HILFIGER」の日本法人に正社員として入社し、現在は心斎橋店で働いています。来店したお客様が何を求めているのか、会話の中から感じ取り、それぞれに合ったコーディネー
トを提案しています。
「お客様と触れ合えることが楽しいです」という井狩さんに、今の思いを聞きました。

最初は苦手だった接客もに幅広い世代から人気があります。ざっくりとしたブラウンのニットの首元と袖からのぞくカラ「ディテールに遊び心があるんです」。井狩

フルなピンクのシャツ。この日の井狩さんのファッさんは自らが働く「TOMMY HILFIGER」のションももちろん、「TOMMY HILFIGER」
での魅力をこう話します。
「TOMMY HILFIGER」

トータルコーディネート。シャツの襟や袖を折りはニューヨーク発のファッションブランド。洋服返すと、アーティスティックな柄があしらわれるから雑貨まで、多彩なアイテムがそろい、カジュ

技ありのデザインに、井狩さんが言う“遊び心”

アルながらも高級感のあるデザインで、男女とがうかがえます。

方も勉強させていただいています」

大学で磨いた英語力も活かして相談した際、「興味があるならファッション業

お客様からの質問に答えながら、シャツやパれているのか」を会話の中から読み取り、自分

ンツ、ジャケットなどをタイミングよく薦める井狩なりに解釈してコーディネートを提案していきま

現在働いている心斎橋店に異動となりました。

最近では、アジアをはじめとする海外からの視野が広がりました。調べていくなかで、大好さん。笑顔は絶えず、この仕事を楽しんでいるす。
「次にご来店いただいた時に、『先日のコー

それまで働いていた堀江店では社員の中で観光客の来店も増え、英語で接する機会も少きなブランドの募集を知り応募。面接では、どこように見えるものの、「最初はうまくできなくて、

ディネートを友達からおしゃれと言われてうれし一番年下でしたが、新しい職場では後輩がでなくありません。相愛大学に在籍していたころ、の企業よりも一番自分を出せたそうです。
「相お客様の前に行くのが怖かった」
そうです。声かった』などと、お客様から言われた時に、仕きるとともに、アルバイトの指導にもあたるように

英語の勉強には力を入れていたという井狩さ

愛ではどの先生も親身になっていろんな相談をかけるタイミングがつかめず、先輩社員の事のやりがいを感じます」

方々に相談に乗ってもらったこともありました。
入社当初は商品のことを話すのが精いっぱいだったそうですが、今では流行や気候のことな

2

どんなものを欲しいのか、どんな格好をのぞま

いろんなことにチャレンジできる職場

2012年４月、新規オープンに合わせて、界も考えてみれば」とアドバイスされたことで、なりました。
「一人ひとり個性が違うので、どのん。
「英語の授業をできるだけ多くとり、英語だに乗ってくださいました。先生に恵まれていましように話せば伝わるのか、言い方などを考えるけで行われる授業にも必死でついていきました」と母校への感謝を募らせています。そして、ようになりました」。また、「いろんなことにチャレた」。また、自ら留学生とも話す機会を積極的

現役の学生に「勉強でもプライベートでも、自ンジさせてもらえる職場」という環境の下、ショッに作るなどして英語力を磨いたことが、今に役分がやりたいと思ったことは、学生の時にやっ立っています。

ておくことが大切だと思います」とアドバイスをども話しながら、コミュニケーションが取れるよ

休日には大学時代の友人と会うほか、客とプ内でのオペレーション方法を提案するなど、うになり、「自分の中でも自信につながってきまし

して他のショップに足を運ぶことも多いそうで意欲的に働いています。
「将来は、お店全体を就職活動を始めたころ、アパレル企業は念た。お客様と触れ合えることが楽しいです」と。

す。
「どういう商品を打ち出しているのかや、お任されるマネージャーになりたい」というのが今頭に置いていなかったそうです。しかし、ビジ

接客で一番に考えているのは、「お客様が店のレイアウトなどを参考にします。接客の仕の目標です。

ネス実務を指導する先生に就職活動につい送ります。
（取材協力・TOMMY HILFIGER心斎橋店）

3

中学
高 校 制服をリニューアル！
125年以上の伝統と歴史を誇る相愛も、ラウスには淡いピンク色を配色しました。
さら

近年の少子化問題と社会のニーズの激変に大きく変わったのは、ネクタイを着用するこの波に大きな悩みを抱えてきました。

とです。ボタンで取り付けるタイプで、それぞ

本校に通う女子生徒たちに、どうしたら女子校を楽しんでもらえるか、ハイクオリティ
・れのブラウスと同じ色がベースになっています。

ハイセンスな相愛ブランドをイメージし、誇り

そして、制カバンもリニューアルされ、手としてもらえるか。それらを考慮したとき、3提げ・肩掛け・リュックと、3タイプの持ち方

年間または6年間という長い月日、その日々ができるようになりました。オプションのスカーのほとんどの時間を過ごす学校の制服は

トやカーディガンなども含めて、あらゆるとこ

重要な要素だと考えました。そこで、2015

ろに手が加えられ、その一つひとつのデザ

年度の新入生より、中学・高校の制服を大インが、女性らしさと知性を相愛ブランドとし

幅にリニューアル! オンワードによって創らて感じさせてくれる素晴らしいものになってれた洗練されたスーツは、細部に相愛の誇います。

ザインとなっています。
今までの制服と違うポイントをいくつか紹
介しましょう。全体の色は、紺色からグレー

ラインが ！
復活したよ

ス街に合う、おしゃれで、ちょっと大人びたデ

色の ！
金 タンに
ボ

りある歴史がもりこまれ、全体的には、オフィを基調としたものに一新。そして明治時代

卒業生×在校生による合格座談会

難関大学合格への道
9月13日（土）、昨年に国公立・有名私立大卒業生の一人は、高校1年生の時に受けたことなどを具体的に振り返り、成功の鍵は、一つ学の狭き門を見事くぐり抜けたOGたちと、特進ある模試で、英語の偏差値が46というところかの勉強方法を貫き通すこと、教科の先生をとにコースに所属し、難関大学への進学を目指す高らスターﾄし、クラス担任の先生が大好きになり、かく追い掛け回して質問すること、生活や気持校1年・2年生による座談会が催されました。

褒められたい一心でその先生の担当教科だっ

ちの切り替えをうまくできるようになることだとアド

座談会では、OGの皆さんがキャンパスライフ

た英語を一生懸命勉強した経験を語りました。

バイスしました。在校生には、身近な先輩が語るの楽しさや高校生活とのギャップ、また相愛高校先生の指導をもとに勉強方法をがらっと変え、不一つひとつの経験と言葉が、とても心に染みていで過ごした3年間で自身が取り組んだ勉強方法

安をかかえながらも、ただひたすらその方法を貫るようでした。

や受験に対する姿勢などを語ってくれました。

いたことで、偏差値を70まで伸ばすことができたに相愛オリジナルの制服として、袴に入っていた白い波線を現代に復活させ、ブレザー

相愛ブランドとオフィステイストの融合の襟元やスカートの裾にラインを入れました。
また、ブレザーのボタンは金色に、そして高校生のブラウスには藤色を、中学生のブ

モダンな佇まいで相愛の歴史を披露

相愛学園史
展示ブース

ても憧れました。その経験から医療系の大学に進学し、将来は医師と※右の生徒のリボン、ベスト、スカートはオプションです。

卒業生の皆さんは、「緊張して、いう仕事を通して、多くの人たちの言いたいことがうまく言えませんでし

苦しみや悩みに寄り添いたいというた」と苦笑いをしつつも、座談会をや夢を持っています」。
目標に向かってり遂げてちょっと一安心の様子でし

頑張る先輩たちと接して、その思いたパネル展示、そして相愛ブランドを残しつつも、た。それに対して現在高校1年生のは一層強くなったようでした。

新たな相愛を発信し続ける、現在のさまざまな取飯島さんと神野さんは口を揃えて、「普段大切だり組みと改革を紹介した動画コンテンツなどを展と感じていることをやっぱりそうなんだと再確認で示。当日、招待された各同窓会の役員の皆様をきました。自分が思っていることに間違いないと自はじめ、多くの相愛関係者は興味津々で、自身信が持てました。でも、それができているかというの相愛で過ごした日々をどこか懐かしんでいると、今はまだまだ不十分だと実感しています。や様子でした。
このブースは、本学舎竣工にあたり相愛会・敬愛会・各同窓会等からのご寄付をもとに設置らないといけないことははっきりとわかったので、頑張るだけです」と新たな決意を感じさせる輝いた目とにこやかな笑顔を見せていました。

されたもので、内容だけでなく、そのデザインも、

また在校生の二人が、先輩たちの言葉を聞い移動が可能な上にブース自体がライトアップするて大学進学への意欲がとても強くなったと感想をというちょっと風変わりでモダンな佇まいが魅力で述べると、坂井さんは「大学に入って、いろんな環

す。ぜひ、一度ご観覧ください!

境で育ってきた人たちと生活するようになり、自分が思っていたこと、感じていたことと違う見方やとAfter Talk
座談会終了後、卒業生と在校生代表者に感想を聞きました
卒業生

熊谷 遥 さん神戸市外国語大学外国語学部英米学科へ入学

坂井 瑛美子 さん
立命館大学国際関係学部へ入学

葛籠 友奈 さん
和歌山大学経済学部へ入学
在校生

飯島 みなみ さん
高校 1 年 特進コース
神野 裕衣 さん

どんな将来を歩むか決めかねている
人もいるはずです。そんな後輩たちへ
一言お願いします。
葛籠さんは、高校1年生のとき、理系を目指していましたが、思うようにいかず、頭の中は本当にぐちゃぐちゃだったと苦笑いを浮かべました。高
校2年生のとき、漠然と公務員もいいかなと思い、文系を意識し始めたそうです。
「大学4年間で新たな経験をたくさん積みながら、将来のことは決めていくつもり」と話し、同じように進路決定で悩
み、今は留学という新たな夢を抱く熊谷さんも「将
来のことが漠然としていても、頑張って勉強する

らえ方にふれることがたくさんあります。それらをことはとても意味があること。なぜなら努力するこ

通して、母校での一つひとつの事柄が、とても素とで必ず夢を見出すことができると信じています

晴らしいものに感じるようになりました。当時は、4をすぐに治してくれるお医者さんにと座談会を終えて、率直な感想を聞かせてください。

先輩のアドバイスを受けてみて、今後の抱負を聞かせてください。

5月21日
（水）
、相愛学園親鸞聖人降誕会法と伝統の中で、第一号として手渡された相愛女

ちょっとダサいと感じていた靴下や、ちょっとうるさ

要の勤修に際して、相愛大学本町学舎1Fフロ

学校の卒業証書や各種免許状の物品展示、「乙いなと思っていた先生たち、毎日読まされた日々

アーに設置された相愛学園史展示ブースが披女坂」と呼ばれた正門の変遷、その時々に活躍の糧と礼拝の時間（笑い）
。そんな相愛での日々

飯島さんは、「幼い頃よく高熱を出して、病院露されました。学園の125年以上もの長い歴史

した多くの相愛関係者を「相愛人」
として紹介しが誇らしく思えるようになった」と語ってくれました。

に通う日々でした。その時、自分の痛みや苦しみ

し、夢への選択肢は必ず広がると思っています。
同じように思い悩んでいる人がいたら、可能性を信じて、目の前のことを頑張ってほしい」と優しい言葉を投げかけていました。

5▶音楽学部

左から、笠松弥央さん（音楽学部弦楽器専攻４回生・ヴァイオリン）、尾高忠明先生（相愛大学 客員教授）、上野紗奈さん（音楽学部管楽器専攻４回生・トランペット）

SOAI
Orchestra

じめ全 国 各 地の

尾高イズムとその後継者たち

オーケストラ出身の一昨年の春、九州・久留米の「沙羅の木会・九州支部」の幹事のプレーヤーたちがい方々から、公演の依頼とオーケストラへの援助の申し出がありました。

ます。そんな卒業
生らの活躍が尾高2014 年夏、相愛オーケストラは福岡県久留反応は地域に「学生一人ひとりから被災者への想いがにじみ先生にとってもっとも

米市、広島市、岡山市、大阪市の４都市をめぐ

よって 違 いま出るような音色だった」と振り返ります。ヴァイオリ

誇らしいのです。

す。その違いをンの笠松弥央さんは「みんなの気持ちがひとつに

相愛オーケストラの体験することがなって演奏しているのがわかり、私自身も感動し特徴は？ そう尋た尾高忠明・相愛大学客員教授は「学生オーオーケストラにました」

ケストラとしてまさに天下一品の実力がある。

とって一番の肥

相愛オーケストラの生みの親、斎藤秀雄先生

やしになるんでの教えが脈々と引き継がれていることを改めす」て感じました」と目を細めます。

のような雰囲気があることでしょうか。全体をとりまとめるオーケストラ委員長が存在するシステム

尾高先生と相愛オーケストラとの出合いは40も珍しいかもしれません」。最後に聞いてみまし

ツアーの締め

年以上前にさかのぼります。桐朋学園大学在学た。
これからの夢は？
「いずれは東京でコンサー

くくりは地 元・中、相愛で教鞭をとっていた斎藤秀雄（元音楽トをやりたいですね。
さらに全国ツアーを組み、相「オーケストラは大人数でひとつの物語を奏で

大 阪 でした。

学部長）
を慕って練習にやってきたのが最初でし愛サウンドの素晴らしさを広げていきたいと思っるところに魅力があります。だから演奏ツアーも大「それこそ集大成のつもりで挑みました。相愛大た。その後、指揮の力が認められ、病に倒れたています」。そしてインタビューのおしまいをこう結

家族が旅をするようなものでなければ」と、尾高学にとって、やはり大切にしているのは大阪とい斎藤先生に代わってタクトを振ることになったのびました。
「やはり斎藤先生にお伝えしたいです

先生は言います。
「『みんなで楽しもう』
が合言葉。

う町なんです。ウィーンフィルがウィーンで演奏すです。
「斎藤先生の指導法で育った者として、そね。苦労して先生が蒔かれた種が、いま、相愛

練習を重ね、演奏スキルを高めてきた相愛の学るのと同じ。地元への愛がないといい音楽も生まの灯を決して消して生もよくわかってくれていますよ。吸収力がすごれません」

はいけないと思ってツアー中、予期せぬこともありました。広島公

います。パートごと

そんな「家族旅行」の父親的存在が尾高先生

演当日の８月20日未明、大規模な土砂災害がに分奏するといったというわけです。
トランペッ
トの上野紗奈さんは「地発生したのです。テレビニュースでは増え続ける

斎藤先生の指導

方公演はドキドキしますが、本番では尾高先生

死者や行方不明者の数が報じられ、コンサート

法の基本を継承しいですから」

6

ねてみました。
「先生と学生の距離が近く、家族の顔を見ているだけで落ち着きました。
『いい演の開催も危ぶまれました。尾高先生は
「哀悼の意

ながらも、
さらにハイ

奏だったよ』って表情をされるんです。気がつけを込めて演奏しよう」と学生たちに静かに語りかレベルな指導を追ば楽しく演奏していて、お客さんも笑顔で」とうれけました。そんな極限の状況で奏でたのは吉松

求しています」しそう。尾高先生は大いに照れながら、「観客の隆さん作曲の「朱鷺によせる哀歌」。尾高先生はいまや関西をは

相愛オーケストラる西日本ツアーを行いました。心に響く相愛サ
ウンドは各地で絶賛され、大成功。タクトを振っ

多くの想い届けた〜西日本ツアーを通して〜

斎藤先生の教えを継承

西日本ツアーを終えてオーケストラに相愛

愛オーケストラ西日本ツアー」を開催する運びとなりました。
どの会場にも、多くの中高生や、一般のお客様にご来場いただき、熱気あふれる演奏会となりました。
今回の公演のきっかけをいただいた、沙羅の木会・九州支部の皆様に、そして全行程に随行していただいた沙羅の木会会長様をはじめ役員の方々、広島、岡山など各公演にお手伝いいただいた、同会員の皆々様に感謝致します。
本ツアーの指揮者に尾高先生とソリストの長原幸太先生（相愛オー
ケストラ講師・読売日本交響楽団コンサートマスター）を迎えられたことは、学生・生徒にとって、大変幸せなことでした。
演奏会の度に感じますが、オーケストラは生き物です。成長します。
動き出します。今回も本番を重ねる度に、アンサンブルの能力の充実のみならず、聴くものに感動を与える数値が増幅してきました。
本ツアーを通して、多くの方々と一期一会の機会をいただいたことに感謝致します。

で開花していますよ、
と」

受賞
報告

早速指揮者、会場など、スケジュール調整を行い、多くの「沙羅の木会」の皆様、学園関係者、多くの企業などに後援、協賛いただき、「相相愛オーケストラ委員長 中谷 満

宇田奈津美 さん （ギター・4 回生）

松岡井菜 さん （ヴァイオリン・3 回生）

第 41 回日本ギターコンクール
オヌール( 名誉 ) 部門 第 2 位

第 23 回 ABC 新人コンサート
最優秀音楽賞

猪瀬千裕 さん （ピアノ・2010 年卒業）

藤原盛企 さん（ギター・2007 年卒業）

第 17 回“長江杯”国際音楽コンクール
一般の部 優秀伴奏者賞受賞

第 45 回クラシカルギターコンクールin JAPAN

第 5 回 J.Sバッハ国際ギターコンクールin JAPAN 優勝
第6位

7▶人文学部のは何物にも代え難いよろこび。学問ってなんて楽しいんだろう!」
そんな岩本さんが大学に入学したのは23

仏教文化専攻生がチャレンジしました！

歳のとき。
「正直、あまり勉強してこなかったん
人文の学びが大阪文化を支えるですよ」。高校を中退し、介護の仕事に就いていましたが、やはり勉強がしたい、と一念発起。

動！
プロジェクト 始

仕事を続けながら5年かけて定時制高校を卒

若者たちへつなげるＲ
・Ａ
・Ｋ
・Ｕ・Ｇ・Ｏの世界

学進学を決めました。いまはどの講義も一番前の席に座って耳を傾けています。
「学んだことは自分のものにしたい。スタートが遅かったぶん、いくための活動を開始しました。人文学の学びグループに分かれての観察実習。事前学習ととことん勉強しよう」そう心に誓っているそうで

を活かして
「落語」
を探究し、学生ならではのして『社会人基礎力形成演習』の授業中に各す。

発想で若者に発信していきます。

班で検討したポイントを見ていきました。

11月5日に天満天神繁昌亭で学外研修を実にともなう人々の動きを観察。また本来は、関係施しました。今回の研修には、相愛高等学校

楽屋裏で春之輔先生にネタ帳などをみせてもらう裏方斑の生徒も参加しました。
釈教授と桂壱之輔さんによるミーティング

午前は、桂春之輔・人文学部客員教授の◆「じっくり時間をかけて進路を決められる」

トルのラジオ番組があることをご存知でしょうか。仏教の僧侶・神道の神職・キリスト教の牧師の三人がパーソナリティとして活躍するとてもユニークな番組。
もともとは尼崎のコミュニティFM「FM aiai」で放送していたのですが、今ではインターネットラジオ
で全国で聴くことができます。2011 年には、JCBA

者以外は入れない舞台裏を春之輔先生が案3回生になって専攻が決められる独自のカリ内してくださいました。
とても貴重な経験となりま

キュラムも大いに気にいっているそうです。
「や

近畿コミュニティ放送賞の娯楽部門の最優秀賞

りたいことが見つからなかったり、興味を持つを受賞した名物番組です。

した。

落語会を開催。春之輔先生より落語や繁昌亭

観覧班は、昼席を一般のお客様と一緒に観の歴史について説明があった後、桂壱之輔さ覧。上方落語はテンポがよく、展開が早いのんから落語の見方のレクチャーを受け、「寿限

で、笑っているうちに、3時間があっという間に無」を鑑賞しました。さらに、落語で使用する楽過ぎました。落語の中に今の若者が楽しめる

器や出囃子の紹介もありました。動作や効果要素を発見しました。

音が何を表しているかを当てたり、落語の一場周辺調査班は、高島幸次・大阪大学招聘

面を演じてみたりすることで、今まで縁遠かっ教授の説明を聞きながら、大阪天満宮とその教師をめざす私が人文学科を選んだ理由

分野が変わったりする同級生もいます。入学してからじっくり時間をかけて進路を決められる人文学科 2 回生

岩本麻由美さんのが6専攻のいいところ。2年間も悩めるのはありがたいことですね」◆ 6 専攻の魅力

この番組に、人文学部仏教文化学科の 4 回
生・大畠啓慈さんと、同じく3 回生・和田蘭正さんが出演しました。釈先生がこの番組の顧問をしていることが縁となり「お寺の子供として生まれ、すでに僧侶になり、大学で仏教を学んでいる学生」

同級生の友だちからは「ねえさん」と慕われという二人が登場したわけです。大畠さんも和田る岩本さん。笑顔がトレードマークですが、なかさんも、大学でどんなことを学んでいるのか、どんななか講義が飲み込めないなど不安もあったと僧侶になりたいのか、といった質問に対して的確周辺を見学し、天満宮の歴史と芸能との関係

2013年度から人文学部に「人文学科」が振り返ります。
「でも、先生や助手さんたちに助に答えていました。この様子は今でもインターネット

その後、壱之輔さんと釈徹宗先生がコーディを学びました。次に、天神橋筋商店街を歩い新設されました。学科内に「日本文学・歴史」

けられてきました。私なりの頑張りを認めてもらの番組ホームページで聴くことができます。

ネーターとなり、全員でミーティング。どのようなて、繁昌亭周辺の地域性を確認しました。

「大阪・サブカルチャー」「仏教文化」「心理」

えたのが自信につながっているような気がしま「国際コミュニケーション」「ビジネス・社会」の6す」

た落語を身近なものに感じました。

大阪天満宮などを見学する周辺調査班

人文学科では、今回の学外研修で得られた落語が若者に受け入れられるか、若者を寄席

URL → http://www.voiceblog.jp/hachiji-aiai/

へ呼び込むためにはどうすればよいかをディス

成果をふまえて、さらに検討を重ね、落語の普専攻があります。1、2回生の間は用意されたこ

どんな先生になりたいですか? そう尋ねる

カッションしました。若者の心をつかむ落語会を及に貢献できる具体的な提案をしていきたいとの6つすべてから自由に興味ある分野を勉強と、またすてきな笑顔が返ってきました。
「勉強がイメージしながら、高校生・大学生の感性を活考えています。

し、3回生になって専攻を決めるという独自のカ苦手だったことも、先生になったら活かせると思お仏壇を背にしてみ教えを語る、それは単なる

リキュラムです。

えるようになりました。幅広い知識を身につけらお話ではなく、仏様の心を取りつぐ大切な役目でれる人文学科で学べる「今」という時間を楽しす。

かしたアイデアを次々に出していきました。

◆教員免許と認定心理士の資格を目指しJINBUNNEWS

国際通貨の話」（片岡尹教授）、「異文化コミュニケーションを深めるための心構え」（アルスドルフ・ヨハン講師）、「誘惑にひそむ陥穽―だましだ

公開講座を多数開講中
人文学部は、平成 26 年度における公開講座

相愛大学では、3 年前の春に仏教文化の学び張っている人の力になりたい。
『岩本先生の授がスタートし、それまで教職員のみで続けられてき業が楽しい』
そう思ってもらえるような先生になりさんは「中学・高校の国語科の教員免許を取たいですね」。ひたむきに夢に向かっています。

りたかったのですが、同時に心理学も学べ、認代の往生の方式―聖武天皇と光明皇后―」（山

定心理士の資格がとれる点にひかれました」と定例礼拝で法話

み、自分の力をつけていきたい。一生懸命頑

人文学科の1期生で、2回生の岩本麻由美

まされる心理―」（西迫成一郎准教授）、「奈良時

た週 1 回
の礼拝に
学生が
積極的
に参加す

本幸男教授）です。身近な話題から学術的な説や議論を楽しんでいます。すごろく形式のゲー

入学理由を話します。
「教職と心理学を中心にるようになを多数開講中。今年度のテーマは「人文の時明まで、笑いあり、感動ありで、大好評となってムでコマを進め、そこに書かれたテーマで話を学んでいますが、それぞれが別でなく、つな

PartⅢ」。大阪文化から異文化コミュニケーショ

りました。そして今回、第 1 期生が卒業年次を迎えいます。

したりと、新しいプロジェクトに取り組んでいまがっていると実感しています。もっと知りたい、るにあたり、得度を済ませた全員がこの礼拝でご

もっと学びたい、と思うようになり、宗教や古典法話をすることになりました。

ンまで、多彩な人文学の学びを体験できます。
全六回の内容は「なるほどそうか 大阪 気質とビジネス」（前垣和義教授）、「節談

8よ! 神さま仏さ
ま」というタイ

午後は、裏方班・観覧班・周辺調査班の3

裏方班は、舞台や楽屋の様子、演目の進行「8 時 だ業。そのとき出会った先生に背中を押されて大人文学科では、大阪の伝統文化を継承してまず自分たちが落語の世界を体験するため、ラジオにゲスト出演！

す。国際色豊かな人文学部にふさわしく、「国際

英会話を楽しもう
イングリッシュ・ラウンジ

結婚」というテーマで盛り上がったこともありま

文学、伝統文化にも関心を持つようになりまし緊張した面持ちで一生懸命に話す学生の姿にで、「ふんふん」と頷いたり、逆に「えーっ！」と驚た。点と点が線になり、その線が広がっていく

接し、礼拝室一杯の参詣者も深い感動を隠せなす。参加者の考え方や意見は本当にそれぞれ―笑い涙そしておあっという間に過ぎ去る英語オンリーの 90 分！

いたり。言葉を磨きながら考え方も磨きます。英のが楽しくてたまりません」。友人と伝統芸能同

念仏―」
（直林不退

「イングリッシュ・ラウンジ」を紹介。英語を鍛え

語で話す力を伸ばしたい人はもちろん、友人を好会まで立ち上げたほどで、「新しいことを知る

教授）、「 やさしいたいという有志が集まり、色々なテーマで会話作りたい人など、気軽に参加してみてください！

い様子でした。皆さんの益々の精進を期待するばオープンキャンパスで岩本さんが話した「私の相愛 story」の資料

かりです。

9

▶人間発達学部

人間発達学部

人間発達学部

子ども発達学科

食育のできる
して管理栄養士を目指「相愛⼤学×⼤阪ガス」
⾷育推進プロジェクト

大

相愛大学と大阪ガス（株）による男性をの実施と学生の学び（『平成26年度 相愛大学研究助成

好 評！ 『おいしい・ヘルシークッキングfor男子』
対象とした食育イベントを、大阪ガスクッキ
ングスクール淀屋橋において、6〜7月に重点研究Ａ』の取り組み）

計3回開催しました。本学科4回生9名が子ども発達学科では、大学の使命である学生の主体的学びを保障することと、地域再生の基地づくりは表裏一体であり、地域の人たちの交流の場が双方にとっての主体的学びの場になるという考えから、「地域と連携した世代間交流プログラムの開発と実践を通した主体的学びの体制づくりに関する研究」
を『相愛大学研究助成重点研究Ａ』の助成を受けて平成26年度より取り組んでいます。

企画から関わり、体組成の測定や食生活
自己点検の実施、学生レポ！
「日常に活か

取り組みの一つである「相愛子ども“わくわく”あそび

阪急産業
（株）
との連携

④けん

玉名人

に教え
て

もらお

う !! コーナーの発達のアシストをめざした実践力や地域の専門性を万個のドミノを手作りのおやじの会、住吉川連合会高齢者部会など）
とも協働しました。
もちろん、チラシやリーフ
ろいろ手作りです。プログラムは全部で11種類準備すー
う !! コーナ
をたのしも
るステージ
⑤学生によ

ました
（写真右上＝学生が作ったチラシ）。参加は、子どもだけで182名、住之江区内の0歳〜16歳までの子どもとその両親や祖父母の合計300名以上の来場となり大盛況でした。
すべては紹介しきれませんので、一部をご覧ください。

10

11月14日は世界糖尿病デーです。大阪府立急性期・総合医療センターと連携

給食施設とのコラボは、大変有意義なものでした。

組成測定、紙芝居やクイズ、
ミニ教育など日に開催し、273名の方々にご参加いただ

多くの体験学習ブースを出展し、緊張の中きました。本学科では3回生全員が参加

一生懸命取り組み、学内では得られない

し、食育SATシステムによる食事診断や体多くの学びと気づきを得ることができました。

7〜8月に開催された「第13回愛情弁当コンテスト（主催
」
：イズミヤ
（株）
、

レット、のぼり、案内板、あそび広場のあそび、その他い夏休み子ども食品
指導することで学ぶ力を高めよう！
科学実験

大阪府）
の応募総数475件のうち、1次審査を通過した11作品について

人間発達学部プロジェクト型活動の一環として、本「おおさか食育フェスタ」
会場（大丸心

学科2回生が中心となり、南港キャンパス周辺の小学

斎橋店）にて人気投票と専門家の最生を対象に食品科学実験を合計7回実施しました。海

終審査が行われました。
その結果、本藻の多糖を利用した人工イクラ作りや小麦粉の性質の学科2回生の梶川勝史さんが（公社）

理解とともに進めたうどん作りなど、小学生に科学的な大阪府栄養士会長賞、1回生の辻本側面から食育を実践する貴重な機会となりました。

早織さんが特別賞を受賞しました。

写真①〜④は、体育館会場の様子です。そして、⑤はソースメニュー選手権

総数223件のうち6名が入賞しました。その中

保育演習室会場の様子です。⑥は主催者である学生・本学科3名受賞の快挙!!

に本学科3回生大山舞香さんと石埜文香さん、

教員・協力者みんなでやり遂げた後の記念撮影です。
ナー

取り組みに対し高い評価をいただき、来年も継続する予定です。管理栄養士を目指す学生にとっての連携による楽しいお祭りとして11月15た方々（けん玉名人、ブーメラン名人、ホバークラフト・1

ムコー

検を3回実施しました。食堂の利用者から学生の看護師、薬剤師、理学療法士など多職種学生だけでなく、さまざまな分野で活躍する専門性をもっりゲー

2,000人以上）に7月から3カ月間設置し、併せて尿病!!」をテーマに、管理栄養士、医師、び広場で展開するあそびは『手作り』
をテーマにしました。

③手作

卓上栄養メモ（POP）
を住友ビル食堂（利用者

として生まれ変わり、「しっとこ！やっとこ！糖

4回生が中心になって企画、準備を行いました。あそ生たちが取材に行き、活動にかける思いを準備に活かし

大きな達成感がありました。」と話していました。

した取り組みは今年から「糖尿病フェスタ」

した活動（事業）を適切に計画し実施していける力を育ることができました。専門性をもった方々には、事前に学作成した「減塩と野菜」のお弁当コンテストもった人たちとの協働性を養い、将来的に交流を主体と成することが目的です。

②学生に肩車してもらってドミノタワーを制作

作った媒体を使ってプレゼンした経験は、

本学科生２名がダブル受賞！

よう

に挑戦し

プロジェクトとして、3回生が『糖尿病フェスタ』で 3回生全員が大活躍!!

し、実行、検証を通して、参画した世代（子どもや親等）

のドミノ

による
「働く人」
を対象としたは「自分たちでテーマを決め、苦労して大阪府立急性期・総合医療センターとの連携

中心に年齢を問わない多様な世代との交流計画を立案① 1 万個た。特に学生レポは毎回大好評！ 学生

4回生6名による体組成の測定や食生活自己点広場」の紹介をします。この取り組みは、地域の子どもをー!! コーナ!!

せる食情報」などに熱心に取り組みまし学生の企画力・実践力の向上をめざし

世代を超えた交流を﹁相愛⼤学×阪急産業﹂
⾷⽀援プロジェクト

場
広
び
そ
あ
く
わくわ

発達栄養学科

多彩な食育実践を展開！
﹃減塩と野菜﹄
情報を
住友ビル食堂に設置

相 愛 子ども

反省会では、学生たちからさまざまな改善点の提案

4回生新谷利隆さんの3名が選ばれました。

11月7日の「ソースの日」にちなんで、カゴメ「限られた時間で試食品を作り、プレゼンなどがありました。学生が今回の実施を通して企画力や実（株）主催によるソースの新しい使い方を考える

大変緊張しましたが、とても貴重な経験でした」

践力を高めている姿があり、とても頼もしかったです。

学生アイデアレシピコンテストが開催され、応募と学生。

⑥みんなでやり遂げた後の記念撮影

11

東京 9/１7〜9/１9

躍進めざましいバレーボール部

高校キャプテン中学キャプテン

西平夏菜さん林雛子さん

日本の中心を
満喫

中2

オータム
スクール

今年度より行き先が東京方面に変わりました。築地本願寺に宿泊し、朝の勤行に参加したり、本堂や境内の清掃を体験しました。また、
千鳥ヶ淵戦没者追悼法要への参拝を中心に、

高2
修学旅行

中3
修学旅行

国会議事堂（参議院）
や日本銀行本店、フジテ
レビ、浅草寺などを見学。さらに東京タワーの展望台から景色を一望し、バスで移動する際

シンガポール 10/8〜10/１2には皇居、最高裁判所などを車窓より眺めまし沖縄 6/１０〜6/１３た。半日過ごした東京ディズニーランドでは、一

自然と歴史に触れあう

生懸命、お土産を選んでいました。

異国文化を体感

生徒たちの感動いっぱいの笑顔が印象的な3日間でした。

常夏の地での旅がついにスタート。早速マー

1日目は平和学習として、ひめゆりの塔と資料館、
アブチラガマ、平和の礎などを見学しました。
多くの人々が犠牲となった跡をめぐり、生徒は改ライオンや、シンガポール大学へ。また、寺院でめて平和の大切さを学んでくれたと思います。
２

は各宗教の価値観を学びました。植物園では、

日目はおきなわワールドを見学した後、サトウキビ

国花である蘭の花を贅沢に満喫し、夜は美し

畑で、黒糖を作る体験を行いました。なかなかい夜景を観賞しました。次の日はガイド役の現

普段では体験できないことであり、生徒も楽しそ

地大学生と、班ごとに計画した場所を散策。積うに取り組んでいました。
3日目は美ら海水族館

高校のバレーボール部は今年、15 年ぶりにスター選手はいません。決して身長が高いわけに入れてプレーを続ける先輩の姿だったそうで極的に動くことで貴重な体験がたくさんできましを見学した後、ホテル前のビーチでマリンスポー

近畿大会に出場しました。中学校も大阪市春

でもありません。でも、中学1年生と高校3年生

す。試合の勝負だけでなく、バレーボールを通した。最終日に訪れたUSS（遊園地）
ではUSJとツ体験を行いました。バナナボートなどに乗り、海季大会や秋季大会で 3 位に入るなど大躍進をが肩を組んで歩く仲良しチームだと笑顔で語って、礼儀やマナーなどの大切さを学んでいるのの違いを感じ、SEA aquarium（水族館）ではの中で生徒達はとても楽しそうでした。最終日はとげました。相愛バレーを引っ張る高校のキャてくれました。そして、粘り強いプレーがチームです。いろんな人の想いをくむことはコートでのさまざまな生物に触れました。夜はナイトサファ

首里城を見学し、生徒達はかつての琉球王朝

プテン、林雛子さんと、中学のキャプテン、西の持ち味だとも口をそろえます。西平さんは「私

円滑なコミュニケーションにつながり、社会生活

リにて野生の動物の姿を見た後、名物のファイの隆盛を実感していたようです。
さまざまな体験

平夏菜さんにインタビューしました。

のポジションはセッターなんですが、同じポジショ

でも役に立つ――。そう教えてもらっていますと

ヤーダンスを見学。この旅を通して生徒たちは、ができた、意義深い旅行となりました。

ンの先輩に気軽に相談できるのがいいところ。

きっぱり言う2人の顔がとても印象的でした。

異文化を知る楽しさを培ったでしょう。

うまくなるためのアドバイスをもらっています」とチームは全国大会出場を目指して日々練習

この秋、高校、中学校とも2年生を中心として新たなスタートを切りました。新チームキャプ

うれしそうです。

に励んでいます。
「アタッカーはボールをつない林さんが「相愛らしい」エピソードを照れくさそでくれた仲間の気持ちを背負っています。ここ

やるしかない」、西平さんは「元気よくみんなをうに披露してくれました。公式戦の試合中、選手ぞという場面で得点を決めるのが私の役割」と引っ張っていこう」と思ったそうです。
もちろん、が相手チームのコートに落ちた汗も拭きにいった

言うサウスポーの林さんは高い打点からの強驚きや不安もありましたが、前向きな気持ちのというのです。
「自分たちがタオルを持っていたか

烈なスパイクが武器です。西平さんは視野の方がより強かったと2人はいいます。

ら拭いただけなんですけど……。滑って相手チー広さを持ち味にして「どんな状況でもアタッカー

ムの選手がけがをしたら意味がないですから」が打ちやすいトスを上げたい」と話します。2人「仲間と共に夢へ挑戦」
をモットーに高校生とまた西平さんが驚いたのは、コート上ではがは「新しい相愛の伝統を作っていきたい」と意

中学生が一緒に練習しています。飛び抜けた

れたラインテープなどのゴミをそっとシューズの中世界で得た経験と出会い希望者海外研修in ハワイ

気込んでいます。

体育祭
6/5

いい汗 流してみんな笑 顔 ！

テンに指名された時、林さんは「責任を持って部員は現在、高校生15名、中学生31名。

12

世代を超え伝わる
相愛の理念▶中学・高校

舞洲アリーナを舞台に『汗も滴くれました。また、リレー種目でもるいい乙女』というスローガンの白熱のレースを展開し、クラブ対

もと、体育祭を実施しました。

抗リレーなども大いに盛り上がり

中1は玉入れ、中2はロープました。

ジャンプ、中3は14 人 15 脚、中学生と高校生が同じ時間

高1は台風の目、高2は棒引きとを共有し、教員も生徒も共に笑

学年ごとの種目も行いました。そい、楽しみ、汗を流せる相愛体の中でも、高校3年生によるクラ育祭。来年はさらに充実したイ

スダンスは圧巻のパフォーマン

ベントになるよう企画していきまス。最高学年の団結力を見せてす。

龍谷総合学園加盟校である Pacificぎました。ダイヤモンド・ヘッドへのハイキ

文化祭

Buddhist Academy への希望者海外研修

ングでは、見晴らし台から自然の雄大さと10/5

が7月28日〜8月5日にハワイで行われまし美しさを一望しました。授業担当のオオタた。

ケ先生から、サーフィンも教わりました。

今年は6名という少人数の参加者でした

体験する全てのことが生徒にとっては新が、姉妹校であるHongwanji Mission

鮮かつ刺激的で、帰国したくないと泣く生

Schoolの生徒宅にホームステイをし、異文徒もいました。今後英語をもっと頑張ろう化を経験。教室で学ぶだけでなく、課外活と決心した生徒もいれば、家族の役割やあ動としてさまざまな観光地を訪れました。
環境保護区であるハナウマ湾では海洋資源の大切さを学び、色鮮やかな魚と一緒に泳列ができ、予想以上の繁盛ぶりでした。ま模擬店から革命を！ た、写真を用いてのモザイクアートも素晴
文化祭を変革しようという生徒会役員

らしい出来栄えになりました。中学コーラスの言葉から始まった今年度の文化祭。 コンクールでは、練習の成果を発揮し、き『Revolution』というテーマで実施しましれいな歌声を披露してくれました。

た。台風の動向も心配されましたが、青空

その他、クラス発表・教室展示・部活のもと、無事に開催することができました。

動の発表などさまざまあり、来場者を楽し

りがたさを再認識した生徒もいます。今回

大きく変わったのは、調理した商品を販ませようという工夫が多く見られました。食の研修で学んだことや出会いが、生徒の将売する模擬店。
『ベビーカステラ&わたが品を扱う上での安全面の徹底なども経験

来に少しでも役立つことを願っています。

し』『焼きそば』『鶏そぼろ丼&麻婆丼』『おし、生徒たちは授業とはまた違ったことをでん』がずらりと校庭に並びました。大行学ぶことができた文化祭でした。

13

▶イベント報告

大阪私学美術展

相愛大学附属音楽教室▶本学教員の近刊図書4名が優秀賞！

『宗教は人を救えるのか』
釈徹宗 著
角川SSC新書 新書版（2014 年 5 月発行）
定価 929 円（税込）

毎年夏休みに開催される大阪私学美術展は、美術部にとって一番重要な行事です。
今年は中学と高校合わせて15点の油『日本霊性論』

絵を出品しました。その中から、中学生2

釈徹宗・内田樹 共著
NHK 新書 新書版（2014 年 8 月発行）
定価 929 円（税込）

名、高校生2名の部員が優秀賞を受賞することができました。
受賞者の一人である木村晃子さん（美『ハイデガー読本』

術部部長・高3）は「一挙に4名の受賞

秋富克哉・安部浩
古荘真敬・森一郎 編

者が出たことはとてもうれしい。今までに経バラエティ豊かな音楽旅行へ サマーコンサート

験したことのない大きなキャンバスで描くこ「近代ヨーロッパの終焉―「ニーチェの言葉＜神は死んだ＞」「詩人は何のために」を小野真が担当。

とに不安を抱きながらも無事に完成させる

法政大学出版（2014 年 11 月発行）
定価 3,672 円（税込）

ことができたこと、毎日朝早くから夕方遅くまで、部員たちと共に制作できたことはとて

今年もサマーコンサートが開催されました。

も良い思い出になった」と語ってくれました。

プログラム前半は、教室生によるコーラスです。田末勝志
先生の指揮で初々しい歌声を披露しました。
プログラム後半は、教室出身者の早川藍香さん、日野綾香

コ ン ク ー ル 入 賞 者さんによるフレッシュな演奏を聴かせていただきました。
ピアノソナタ、日本歌曲、オペラアリア、
ミュージカルと曲目も【音楽教室】

バラエティに富み、音楽の世界旅行をしたかのような、豊かで楽しい時間を過ごすことができました。

世界で輝く相愛人
音楽教室出身・相愛大学卒業
マルキン朋子さん● 第 16 回関西弦楽コンクール
優秀賞・審査員特別賞
優秀賞・審査員賞
優秀賞・審査員賞
優秀賞
優良賞
優秀賞
優秀賞
優秀賞

渡邉
久保村
山森
松蔭
大熊
谷口
奥村
大江

紗蘭 （小4）
桃香 （小3）
温菜 （高2）
さとり（小5）幹子 （小2）芽里紗（小3）
珠どり（小3）慧（中3）

ツアーに参加したマルキン朋子さんは、「超一流の奏者たちと一緒にマーラー、● 第 68 回全日本学生音楽コンクール
小学生の部
大阪大会本選1位
入選
中学生の部
大阪大会本選2位
入選

窪田
松蔭
石川
西田

隼人 （小6）
さとり（小5）未央 （中1）
文（中3）● 第 24 回日本クラシック音楽コンクール
全国大会出場
全国大会出場

西田
松田

文
（中3）
美乃里（高2）

チャイコフスキーを弾けたのが大変うれしかったです。特にマーラーはイスラエルフィ
ル、メータの得意とする作曲家で、私も今まで色々なオーケストラで弾いてきました●プロフィール●
マルキン朋子：相愛子供のための音楽教室を経て相愛大学、研究科修了。
2000 年桐朋オーケストラアカデミー修了、2006 年大阪フィルハーモニー2012 年大阪フィルハーモニー退団後エルサレムシンフォニー入団。
入団、が、今回のように何の迷いもなく弾けたのは初めてだったように思います。オーケス
トラと指揮者の信頼関係の深さと大切さを実感しました」と語ってくれました。

2015年度

♪教室生募集♪
14

入 室 試 験相愛大学附属音楽教室

A日程 3月22日（日）
願書受付

2 月 1日 ~3 月 10 日

B日程 4月 5日（日）
願書受付

2 月 1日 ~3 月 25日※募集対象＝学齢２年前より大学受験生まで

・２０１５年度春期入室準備クラス開講中 随時受付
・相愛大学附属音楽教室通信教育《楽典》 毎月受付
お問合せ ☎ 06‐6262‐0662 http://www.soai.jp/onkyo※詳しくは募集要項をご覧ください。

● 第 19 回高槻音楽コンクール
高校生部門
優秀賞

松田

美乃里（高2）● 第 5 回すいたティーンズクラシックフェスティバル
奨励賞
松田美乃里（高2）【高校

今回のツアーはタイ、韓国、日本、シンガポール、中国での開催。

● International Competition /Young Virtuoso（クロアチア）
カテゴリー 4第6位
久留亜沙美（高3）● 第 26 回こどものためのヴァイオリンコンクール
第 5B 部門〈中学生〉
銀賞・指導者グループ賞 西田

文

（中3）

● 第 27 回全日本ジュニアクラシック音楽コンクール
声楽部門
入選
戸田

碧

（中2）

● 第 15 回大阪国際音楽コンクール
弦楽器部門 Se-2
アブニール賞渡邉

紗蘭 （小4）●第 20 回熊楠の里音楽コンクール
小学 3・4 年生部門
第1位

久保村 桃香 （小3）

● 第 7 回ベーテン音楽コンクール
自由曲コース、中学生の部 第1位

西田

文

音楽科】

● 第 68 回全日本学生音楽コンクール大阪大会
バイオリン部門 高校生の部 入選
山縣 朋佳 （高3 Vn）
第1位
芝内 もゆる （高2 Vn）
入選
今川 こころ （高1 Vn）● 第 68 回全日本学生音楽コンクール全国大会
バイオリン部門 高校生の部 出場
芝内 もゆる （高2 Vn）● 第 24 回日本クラシック音楽コンクール全国大会
バイオリン部門 高校生の部 出場
山縣 朋佳 （高3 Vn）
土井 千紘 （高3 Vn）
陳汰熙 （高1 Vn）● 第 5 回ヨーロッパ国際ピアノコンクール in Japan 全国大会
自由曲コース 高校生部門 金賞
細田 知佳 （高3 Pf）● 第１回デザイン K 国際ピアノコンクール
セミファイナル出場
渡辺 君佳 （高2 Pf）● 第 18 回 PIARAピアノコンクール全国大会
シニアB部門 入選
脇田 果奈 （高2 Pf）● 第 15 回全日本アールンピアノコンペティション全国大会
入選
岡本 実緒 （高2 Pf）● 第 16 回関西弦楽コンクール
優秀賞
今川 こころ （高1 Vn）

（中3）

15

▶学校法人 相愛学園

2013
（平成25）
年度 事業報告

Ⅰ.法人の概要

2013(平成25）
年度

事業報告

学部
音楽学部

学校法人 相愛学園（3）各学校の収容定員・現員（平成25年5月1日現在）■1.学校法人相愛学園の概要

学科
音

楽

学

科

120

480

315

音楽マネジメント学科

50

200

63

音 楽 専 攻 科

12

12

12

計
科

182
90

692
360

390
65

（1）建学の理念
人

学園名の由来となった「當相敬愛（とうそうきょうあい）」

150

社会デザイン学科※2

14

仏教文化学科※ 1
文化交流学科※ 1

15
31

472

1852

1226

合 計

ことを教えている。従って、相愛学園の指針である「當相※1 平成25年度より募集停止 ※2 平成23年度より募集停止 ※3 平成21年度より募集停止■２．人事に関する事項

敬愛」
は、今日要請されている教育思想の根幹となる「共生（敬）」「利他（愛）」の基本とも通底する精神である。グ

120

66

計

400

1200

334

基盤にした教育思想は
「共生」
と
「利他」
を可能にする内的規範意識の形成に深く関与し、それを涵養することを使

入学定員 収容定員 在籍学生

◇ ボランティア精神を涵養する（2）設置学校・所在地【設置学校】（5）事務組織◆相愛大学◆相愛高等学校

監

理 事 会
理事長

事

◆相愛中学校【所在地】◆南港学舎（大学）

高等学校・中学校
校 長

大
学
学 長

高中事務局
高中事務局長

大学事務局
大学事務局長

評議員会

法人本部
学園事務局長大阪府大阪市住之江区南港中4-4-1◆本町学舎（高等学校・中学校・大学〔音楽マネジメン
ト学科〕）
大阪府大阪市中央区本町4-1-23

総

学

務

長

部

室

総

務

務

課

課

課

財

務

課

広報・情報センター事務室

総

務

課

財

学

部

教

務

部

課

総

学

試

広報・情報センター事務室

教

入

室

部

務

試

事

入

館

課

部

部

図

学

室

生

職

館

教

務

学

就

書

学生支援センター事務室

事

学生支援センター事務室

国 際 交 流 部

学生支援センター事務室

中書

保健管理センター

図

部

教

高

16

声楽専攻

◇ 地域と連動し地域を担う人材を育成する

ピアノ専攻◇ 総合的な判断力を養う

創作演奏専攻◇ 市民的公共性を養う

オルガン専攻◇ 人生の目的を探求する

管弦打楽器専攻◇ 生命の尊さを学ぶ*
5

音楽産業コース「當相敬愛」の精神を基盤にした教育目標

古楽器専攻

143
143
477

演奏コース

作曲専攻

450
450
1650

音楽学専攻

150
150
550

音楽文化
創造コース

音楽療法専攻れる教育目標である。

学科
特進・進学・音楽コース
中学校
計高等学校・中学校計

音楽ビジネスコース命としている。以下は、
「共生」
と
「利他」
の思想のもと営ま

音楽学科

特別演奏コース

40

音楽
マネジメント
学科︵募集停止︶

268

科︵募集停止︶

1080

楽︵募集停止︶

360

音︵募集停止︶

科︿管理栄養士養成課程﹀

通宗Ⅲ．財務の概要■１．財務の概要（１）資金収支計算書（２）消費収支計算書（３）貸借対照表

高等学校

入学定員 収容定員 在籍学生

普相愛大学総合研究センター（１）
研究推進本部（２）
総合研究センター■３．社会貢献に関する事項■４．自己点検に関する事項■５．国際交流に関する事項■６．キャリア支援・就職支援に関する事項■７．学生支援に関する事項■８．図書館に関する事項■９．学生募集に関する事項■10．キャンパス整備■11．広報活動※高等学校・中学校■１．高等学校・中学校※音楽教室■１．音楽教室

学科

ローバル化やそれに伴う競争的社会のもと、社会的格差が拡大しつつある現代社会において「當相敬愛」の精神を相愛オーケストラ

Ⅱ．事業報告の概要※大 学■１．教育に関する事項（１）
建学の精神の具現化
（２）
音楽学部
（３）
人文学部
（４）
人間発達学部（５）
共通教育センター（６）
教育改革経費（７）
ALPSの運営による学修支援体制の強化■２．研究に関する事項

人文学科

230
514

音楽学部

日本文化学科

400
800

仏教文化学科

100
200

文化交流学科発 達 栄 養 学 科
計人文学部

人間発達学部

人間心理学科322
284

社会デザイン学科 ︵募集停止︶

360
400

子ども発達学科

90
100

発達栄養学科計
子ども発 達 学 科

相愛大学
共通教育センター

らば「こころ」「おこない」「ことば」
を調えて人生を生き抜く146

英米文化学科※ 3
人間心理学科※ 2

附属研究・教育機関

（５）
事務組織

日本文化学科※ 1

相愛学園

相愛大学図書館（４）
教育研究組織べし」とその意味を押し広げることができる。さらに言うな

人間発達
学部

（３）
各学校の収容定員

無相憎嫉（當に相い敬愛して憎嫉することなかるべし）」という節の一語であり、「自らを愛するように他者をも相敬う

学

相愛高等学校

浄土三部経の『仏説無量寿経』に示されている「當相敬愛、

文

相愛中学校■１．学校法人相愛学園の概要
（１）
建学の理念
（２）
設置学校・所在地

人文学部

た。
「當相敬愛」
は、大乗仏教、とくに浄土真宗の依拠する学Ⅰ．法人の概要

大という一語は、建学の精神として永く相愛学園を導いてき（4）教育研究組織

入学定員 収容定員 在籍学生

17

▶学校法人 相愛学園

2013
（平成25）
年度 事業報告■2.人事に関する事項①教育教員数（平成25年5月1日現在）②事務職員数（平成25年5月1日現在）
教 授

准教授

講 師

助 教

助 手

実験実習
助手

音楽学部

専任
特任

15
1

5
1

1
2

0
0

0
0

0
0

21
4

人文学部

契約
専任
特任

2
11
3

0
5
2

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

2
16
5

契約

1

0

0

0

0

0

1

専任
特任

12
0

4
3

1
3

0
0

2
0

0
5

19
11

学部等

人間発達学部

共通教育センター
合

計

合

計

27

22

32

契約

0

0

2

0

0

0

2

専任

4

0

0

0

0

0

4

特任
契約

1
0

0
0

1
0

0
0

0
0

0
0

2
0

6

50

20

10

0

2

5

87

87

専 任

常 勤

合 計

26

13

39

計

高等学校・中学校

小③ 事務職員の人事制度の取り組み

る。

区 分

人数

専任事務職員
計

35
35

事務系嘱託

20

教務系嘱託

11

健康管理系嘱託
技術系嘱託

2
1

現業系嘱託

1

オーケストラ系嘱託

1

計
臨時職員

36
25

計

25

合 計

96

必要な知識と役割意識を習得させることを目的に種々の研修会への積極的な参加を促した。

学園が置かれている状況・課題に対応できるよう、事務

このため、職員の意欲・資質・能力の向上をはかり、職員には、一人ひとりが担当する業務の専門職として、組貢献度を適切に評価する、本学園に適した人事制度

織の運営や業務遂行を主体的に担い、最大限の能力を発の構築にむけて、平成25年度私立大学等経常費補助

参加し、本学における課題や情報、分析データ等を教揮することが求められている。

金特別補助（未来経営戦略推進経費）に申請した。

職員が共有できるよう努めた。

また、学内における教職員研修会やFD研修会にもこのような認識から、「将来構想」の推進と実現、事務職

惜しくも補助金獲得には至らなかったが、次年度申員としての能力の一層の充実をはかるため、平成25年度

請にむけ、内容をさらに高め、何としても補助金を獲

さらに、平成24年度より、業務を円滑に遂行するため得し、組織の活性化と事務職員の資質向上をはかるに、専門的事項に関する助言・相談を主たる職務とすることとしたい。

特別嘱託職員を担当部局に配置し、相談や助言を受けるに実施した主な取り組みは以下のとおりである。

ことができる体制を構築した。これにより職務領域の拡大

a）人事制度改革の促進
学生・生徒数の減少による財務状況の悪化により、職員のモラルやモチベーションへの影響が懸念され

b）研修制度事務組織全体の力量を高めること、私学人としてのや業務・役割の高度化・複雑化に対応できる職員の育成に期待が持てることとなった。

た演奏を披露し、多方面から演奏技術の高さを評価さ

各教員がインターンシップ先の開拓にも尽力している。

学生による各自の出身地の文化紹介を実施した。発表れた。第6回ポップスコンサートは、文字通りリラックス

また、本学科では少人数教育を徹底するとともに、学生者はパワーポイントを用いてプレゼンテーションを行い、した楽しい内容で、聴衆を惹き付けていた。学外でのポッが主体となった学年を超えた自主ゼミ活動（研修会参

聴き手はコメントを述べ、意見交換し、文化の交流をはプスコンサートを実現したい。

加、他大学との合同ゼミ合宿参加、有志を集めてのグかった。それぞれ、勉強になったようである。

一方、社会貢献事業としての学外でのコンサートも数

直後からこれらの活動に参加することで、学習研究意欲

南御堂コンサート4回、大阪府立急性期・総合医療センの増進に役立っている。自主ゼミ参加でモチベーション

人間発達学部では、専門的知識をもとに優れた対人支

ターとの連携コンサート7回、大阪市立大附属病院コンを高めた上で、2回生後期から始まるゼミ形式講義は、援能力を有する学生の育成をめざした教育内容、およびサート4回が行われ、ピアノ、声楽、管弦打、創作演奏分

各教員が担当となった学生に少人数グループあるいは

教育方法の研究を行い、両学科が養成する資格・免許取科会より推薦された学生、卒業生たちが、ソロ、或いは個別に指導するもので、その後、3回生での卒業研究と得の延長上にある就業力支援、キャリア形成支援をめざし

アンサンブル形態での演奏を披露し、大阪市内において続く本ゼミ形式講義によって、早い段階から個々の将来て次の事業を実施した。

不特定多数の方々に癒やしの空間を作り出した。昨年を見据えた個別指導を行っている。特に、経営学分野で度より新しく発足した南御堂コンサートでは通常の本

は日経BP社主催の学術研究大会「日経ビジネス西日本

堂でのコンサートの他、10月には大ホールにおいてピア

インカレ」
で有名大学を抑えグランプリを受賞するなど、ノ、声楽部門によるコンサートが大々的に行われ、広くきめ細かな少人数教育の効果が出てきている。

社会にアピールすることができた。また、特筆すべきこ

学生募集活動では、高校での模擬授業に重点を置き、ととして、大阪市中央区の依頼で「防犯パトロールに使夢ナビライブや大学コンソーシアム大阪の公開模擬授用する音楽とナレーション」
を作曲専攻生、声楽専攻生、業にも参加した。学内では高校生向けの公開講座や学及び音楽マネジメント学科生らが共同で作成。見事な科紹介イベントを行い、オープンキャンパスだけに留ま出来栄えに中央区から感謝状が贈られた。まさに地域らない告知活動を行った。

連携そのものである。今後も学科を超えた音楽学部共
同での教育事業として様々な試みを展開したい。本年も
本学設備
（ホール）
を使用した
「関西トランペットコンクー※大学■1.教育に関する事項（１）建学の精神の具現化

子ども発達学科の教育目標をふまえ、保育職・教職のための体験を重視した就業力育成支援をめざし、特に学生の主体的な学びを重視した“先生力”育成の取り組みを次の通り実施した。

a）実践型就業力育成支援の実施
カリキュラム内外で多様な学習の場を設け、保育・教育職のための実践能力向上を重視した就業力育成に取

（３）
人文学部

り組んだ。入学前教育（ピアノ）や保育実技を中心としたル」「ポッパー チェロコンクール」が開催され、若手演a）公開集中講座「人間関係論」、公開授業「初歩からの生、現職との交流を通した学習の場を開設した。従来の奏家の育成に貢献した。本学の教員をはじめ著名な審

落語文化」
を計画通り実施、いずれも非常に好評であっ展開方法をふりかえり、改善を図りながら実施した。

査員による審査でレベルの高いコンクールになった。

た。

また、“先生”をめざす 学生の学習環境（相愛ビオトー

国際交流について詳細は国際交流部から報告されるb）退学者・除籍者を減らすための策定書を策定し、毎プ等）を整備し、実践的学びの場として効果的に活用すが、音楽学科での国際交流について簡単に述べておき

月アドバイザー担当者会議を開いて、欠席等の目立つ学る教育方法の研究を行い、相愛大学論集に実践報告をたい。フライブルク音楽大学、ショパン音楽大学、及び生に対して個別に対応をした。その結果、退学・除籍率まとめた。

ミラノ音楽院より実力派教授を招聘。本学からは学生がを約10パーセントまで下げることが出来たが、引き続き提携大学であるショパン音楽大学、ミラノ音楽院での講更なる努力が必要である。

b）
主体的学びを重視した教育方法の実践② 社会貢献に関わる事項

任教員担当科目において教育方法の工夫と実践を行っ

習会に参加するなど活発に活動した。また、音楽学科と学生がより主体的な学びを実現できるよう、学科専

平成25年度に学術交流協定を締結した成果が早速出

人文学部30周年記念シンポジウム「大阪のインテリ

た。1年間の取り組み状況については、FD研修会でアクる結果となった。レベルが高い留学生の受け入れが実現

ジェンス」、夏期公開集中講義「心の技法」、相愛寄席「夫ティブ・ラーニング型授業実践について報告を行った。

し、音楽学科の活力になっている。交換留学期間を終了

を婦・親子の情を味わう」、公開講座「人文の時PartⅡ」

また、従来の採用試験対策講座を充実させると同時に、後、編入試験を経て本学学生になったことは、喜ばしい

すべて計画通り実施し、多数の学外からの参加者を集先生力育成の仕上げとして「先生力育成直前講座」
を開限りである。

め、いずれも非常に好評であった。

設した。更に、小学校現職卒業生への支援として「相愛③ 人文学科を検討した。3月末時点で、学科全体の就職率は98％で

宗教教育連絡協議会」の会場当番校として参加、“語り”がを、またピアノ部門では実力のある非常勤講師3名によ大学院設置準備は、少し遅れをとっていることは反省る演奏が企画され行われた。管弦打部門では昨年度はしなければならないが、3月より役割分担を明確にして教師塾」を開設し、在学生の主体的な学びの場との連携

能・文化である、講談や落語を取り入れたことが大変好評を

管楽器の演奏に的を絞り、フルート、クラリネット、トロ

積極的に動き出した。平成26年度末には一定の成果を得た。
4人の学生も参加し、当番校の責務を果たすとともに、ンボーンの名手である3名の非常勤講師に演奏を依頼発表できるだろう。

の基礎演習、キャリア演習など新しいカリキュラムを実

本学の宗教教育の一層の充実へとつなげる感触を得ることして開催された。両部門とも学生の修学意欲をより一ができた。

層喚起する充実した内容となった。作曲・創作部門にお② 音楽マネジメント学科を上げることが出来たが、次年次を目指しより肌理細か

新規開設学科として新1回生を迎え、ゼミナール形式

施、また年度末には学生アンケートを実施。一定の成果

いては、国際的な作曲家である湯浅讓二氏をはじめ、沖平成25年度の音楽マネジメント学科は、地域連携、

今年度は、定例礼拝（3回）
をはじめ、仏生会法要、報恩て開催した。
「メリークリスマス」
を「メリクリ」というのと同様

浩一氏、塩谷哲氏による公開講座や集中レッスンが行

産学連携活動をさらに活性化させた。たとえば、地域企

講法要、成道会法要、修正会法要等を南港講堂においてに、「メリーシャカムニブッダ」
を略して「メリシャカ」と呼び、われた。

業団体である堺筋アメニティ・ソサイエティの
「街角コン

ある。

② 発達栄養学科
発達栄養学科では管理栄養士の国家試験対策の強い対応が必要である。

化を図るとともに、コミュニケーション能力と実践力を④ 日本文化学科り実施した。

備えた管理栄養士の育成をめざした取り組みを次の通本学の持ち味である音楽法要で勤修した。また定例礼拝

ブッダの成道にちなんで毎年12月におこなわれているメリ

一方、学生たちが編成する楽器ごとのアンサンブル演

サート」
では、コンサートそのもののマネジメントを学生

公開授業「落語文化への誘い」
を実施、学外から多数で行われた法話や講演を「法輪25号」
としてまとめ出版しシャカを相愛大学の共催で実施した。本学の音楽法要を行奏会が6月のチェロアンサンブル演奏会を皮切りに、年たちが担当することとなり、毎年11月に行われる「船場の受講生を迎え好評であった。また2回生に対し奈良でた。例年通りの礼拝室礼拝、新入生本山参拝、卒業生別

い、メリシャカメンバーによる法話、ライブを行った。各学部間を通じて11回行われた。作曲専攻生の自作品の発表

博覧会」街角コンサートの企画運営もすべて学生主導の学外研修を実施し、専門教育へ向けての動機づけを全教員による国家試験講座を実施した。学内模擬試

院参拝、帰敬式、成人の集いは、充実強化し実施した。地などと連携し、様々な「ワークショップ」、「キッズスペース」、

会も2回行った。学生による自主的、積極的な意思によっで行った。また企業団体では、大阪府中小企業家同友高めた。4回生に対しては、卒業率を高めるための個別

験、外部模試をそれぞれ7回行い、自己の全国レベルで域の方々にも浄土真宗の教えを広めるための市民仏教講「精進スイーツ」などのブースを設け、フェスティバル形式でて十分に練り上げられた演奏をそれぞれが披露し、その会とも新たに連携し、「まちあるきツアー」の共同開催な

指導を徹底した。

の評価と弱点の点検を行った。外部講師による学内講座を月1回土曜日に年7回開催した。

開催した。本学の学生ボランティア34名など、本学からも多経験を通じて演奏に対するより次元の高い精神を育むどを行った。その他、「北船場茶論」の運営協力、日本テ数参加し、大変好評を得ることが出来た。

ことが出来た。毎年恒例の学内オペラ公演は、「フィガロ

レマン協会主催コンサートの運営協力、大阪市中央区⑤ 仏教文化学科

護者への広報の不足であった。

平成25年4月には、「宗教系講義担当者ネットワーク」
をa）
管理栄養士国家試験受験支援

座を5回実施した。反省点は、学生の学力差の配慮と保の結婚」
を演目に選び、今年度も大盛況（超満員）のうち主催のお祭り「にぎわいスクエア」の運営協力、中央区お開科三年目となり、一気に専門科目の開講が増えたに幕を閉じた。学生のレベル向上が見られたのが大きなよび大阪府中小企業家同友会主催の中高生対象「教育

年度となった。わずか二学年しかいない本学科の学生た成果だ。相愛オーケストラは2回の定期演奏会を開催。

セミナー」企画運営協力、大阪市中央区長とのパネルちであるが、少しずつ宗教・仏教・真宗への理解が身に計画数以上の事業が実施され、多数の学生が参加で教育関連事業として、音楽学科は学生の能力・技量の中でも、全学・卒業生・地域の力を結集して取り組んだ

ディスカッションなど、地域企業および団体、大阪市中備わってきているようである。
3回生は進路に関してのビとともに
きて就職活動にも大いに活用できた。料亭「徳」を増加させることに寄与した。さらに宗教部所属の聖歌隊向上を図るため、平成25年度は学内外で様々な演奏会を「ベートーヴェン第九」演奏会の成功は、大きな財産と央区との産官学連携活動を行った。

ジョンも明快であり、この点も好ましい状況である。

は、今年度も仏教讃歌を中心にしたコンサート活動を活開催した。学内では、4回の「教員によるSOAI Concert」がなった。これは多方面からの多大な御協力・御支援の賜

3回生の必修科目としている「インターンシップ研究」

立ち上げ、宗教系講義担当教員の「指導の方向性の共有」
により、建学の精神をさらに徹底することを目指した。各
講義では「定例礼拝に参加することを義務化する」から、「評価に入れる」
ことに取り組み、定例礼拝の学生参加者（２）音楽学部① 音楽学科発に行った。また聖歌を音楽としてのみの理解から、歌詞行われた。5月には、ピアノ部門の授業である「伴奏法」のである。この場で感謝申し上げたい。ウィンド・オーケス

では、社会人基礎力をより強化するため、企業研究や業の意味やその歴史的背景をともに学び、聖歌隊員の建学授業を担当する専任教員、非常勤講師、演奏助手が学生

トラは第35回定期演奏会（大阪国際交流センター）を開

界研究を進めるとともに、社会で通用するビジネスマの精神への奥行きを推し進めることに努めた。

たちに向けて規範となる演奏を披露。また10月〜11月に催。満席の聴衆を前に、フランスからのゲスト、ジャック・は声楽部門によるオペラのアリアなどによる華やかな演奏

モージェ氏（トロンボーン）
とともに若者らしい溌剌とし

平成25年9月には、「第35回龍谷総合学園大学・短大

18① 子ども発達学科「おもしろスキルアップ講座」、地域の子育て親子、卒業

テーマとなったため、当地大阪において殊に発展してきた芸

また、平成25年12月には、「メリシャカLIVE2013」
を本学に

（４）
人間発達学部① 学部の教育に関わる事項

して初めて交換留学生を受け入れた。台中教育大学とⅡ.事業報告の概要

ループ勉強会、地域貢献活動など）を行っている。入学多く行った。地域連携として、北御堂コンサート12回、b）
コミュニケーション能力とその実践力の育成

開発した「大学カレー」
は好評発売中である。
「愛情お弁
当コンテスト」
では学生が最優秀作品に選ばれ、その作⑥ 文化交流学科

品はイズミヤで販売された。
「鍋瓦版」
では、カゴメ、キッ

国籍や学年を越えての文化交流をはかるべく、学内コーマンなどの食品メーカーの協力のもと、学生が鍋料ナーまで学び、「インターンシップ実習」
として全員がイ外でプログラムを用意した。まず春には大阪歴史博物

理レシピを作成して販売した。
「糖尿病予防セミナー」
はンターンシップに参加することを課している。そのため館等で学外研修を行い、秋には学内ALPSを利用して、大阪府立急性期・総合医療センターで、「かるしおレシ19▶学校法人 相愛学園

2013
（平成25）
年度 事業報告

ピコンテスト」
は国立循環器病研究センターと本学を会場にして行われた。
「食育推進キャンペーン」は地元の3回の研修会や授業公開の実施を援助し、それぞれに関する参加者からのコメントを文書にまとめた。

ポートタウンショッピングセンターで実施した。
「マジごはん食育推進イベント」
は本町学舎で行った。反省点は、
一部事業の実施準備に余裕が持てなかったことである。

平成25年度は以下のように事業を展開した。

革実行プラン」
において謳われている、大学の地域貢献（約9ヶ月をかけてのプロジェクト／3月販売）する規程」「研究活動の不正行為への対応等に関する規に対する意識の向上と、その教育研究機能の強化に対イ.学生とのコラボカレー「カレー大学」制作

うにした。

程」
「競争的資金に関する不正防止計画」「競争的資金し、「相愛大学将来構想」
における本学の教育目標に、『地等に関する検収実施要領」「競争的資金等の事務手続き

域と連動し地域を担う人材を育成する』
ことを、平成25「高等教育での教科の特性を踏まえた実践的な教員

政担当者による教員養成改革の制度趣旨説明や事例研■２．研究に関する事項（１）研究推進本部

今後とも、研究推進本部等において、全学における研との協力関係の再構築や地方自治体、産業界等との連携、さらに大学間連携などを含めた新たな大学づくりを

基盤の整備・充実に取り組んでいきたい。

教育課程改革検討委員会と連携して基礎科目の新カ情報を収集した。また、図書館業務受託企業の担当者との保証に即応しながら、本学の特色を発揮していくため

リキュラムを策定した。このカリキュラムは平成26年度

情報交換の会合を複数回開き、情報収集に努めた。

に、研究体制の確立に向けての改革を、研究推進本部を中心に、教職員一体となって進めている。

4月より実施される。共通科目についても、平成27年度（６） 教育改革経費
平成25年度事業は、平成25年2月に公募、3月初旬に教講座をインターンシップの授業に組み込んだ。ただ、多育推進本部で支援事業を選考し、以下の諸事業の採択をくの科目において授業の進行に支障がでるほど学生間決定した。

の学力差が広がっており、対応の必要性が痛感された。

◆１回生からのキャリア・サポーター育成事業（学生支援センター）② 教職課程の運営
教職履修カルテについては、平成24年度に、教職課
程履修者に対する評価に関して、従来の教員ごとの評価表に加えて、学生ごとの各履修科目の教員評価を一覧できるようなシステムの構築を行ったが、平成25年度も引き続きそれを使用して指導を行った。
『教職実践演習』
に関しては、教職履修カルテに基づく各学生への個

た
「地
（知）
の拠点整備事業」
への申請を行い、地域社会究推進方策をさらに検討するとともに、研究・教育面の進していくことが求められている。大学教育の高度化と質実施に向けて新カリキュラムの検討を続けた。また、他めた。

研究は、大学教育の根幹をなすものである。本学は、市の文化・社会・産業の発展に寄与しうる優れた研究を推の部局と連携して、学生支援センターが提供するマナー

年5月9日付にて追加し、地域志向の大学であることを、学内外に対し周知を行った。また、文部科学省が募集し民の精神文化の支柱としての役割を担うとともに、地域

区図書館情報学研究会に参加し、各校の教育カリキュ

見直しに関するガイドブック」である。また、これらの規程等やガイドブックについての説明会を開催し、不正防止に努

日本図書館協会図書館情報学教育部会及び近畿地

究発表に接して情報収集を行った。

ラムの工夫や課程運営のヒント、就職援助体制などの① 基礎・共通教育の運営およびカリキュラムの発達学部子ども発達学科）

して設置された。したがって、部局横断的に学術的研究やの第30巻記念号を刊行した。総合研究センターの企画や会のニーズに応じた様々な事業を展開した。

平成25年度は、重点研究Ａ2件、特別演奏会助成1件、研究会の開催など、各取り組みは充実しつつある。

を採択した。

行った。第30巻は記念特集として「相愛大学の現在」
を

ア.みどりと健康ウォーキング（5月26日開催）
イ.御堂筋Kappoにて相愛大学ブース出展（5月12

ターネットが音楽と芸術活動に及ぼす変革」の中間評価

任教員の研究・演奏活動を「相愛大学の現在」
として掲載できた事は、記念号にふさわしい内容となった。

これに加えて、前年度より継続の以下6件の取り組みにを行い当該研究の見直しを求めた。さらに、重点研究「相愛大学のための情報環境と情報教育」
及び「わが国の学

投稿論文の査読を実施して2年目になるが、論文5編、ト、模擬授業の実施、教職経験者を外部講師として招くに、経費等を精査して一部取り組みについては当初予算

校教育における芸術体験事業としてのオーケストラプ

研究報告2編を採択。さらに、総合研究センター研究プなど、方法上の工夫を行った。さらに、教職を履修する額を変更し、支出を行った。

ログラムの今日的課題の考査」の報告会を開催し、本学

ロジェクト活動報告、運営委員が関わったシンポジウムの重点研究に関して活発な意見交換を行った。今後とや公開授業（研究センター後援）の実施報告、相愛大学

も、地域に根ざした大学としていくため、地域社会等と研究助成報告、科学研究助成一覧を彙報欄に掲載した。

も理解の重要性や教員が担う責任の重さを理解することが可能となるよう努めた。

システム運用委員会）◆教職員による能動的キャリア支援体制の確立（就職◆ポータルの活用による授業の出欠管理（教務委員会）③ 司書・司書教諭課程の運営
司書課程・司書教諭課程は平成24年度より新カリキュラムに移行したが、2年目の平成25年度においても混乱なく、年次進行を進めた。平成24年度に4名が図書館関係に就職したが、平成25年度においても3回生を中心に
就職説明会を開催するなど職場開拓に努めた。また、情関連した研究を重点的に支援していく予定である。

◆能動的学生支援プログラムの試験的導入（教務委員会）◆Active-S（教務委員会・共通教育センター・教学課・入試課）◆学生によるボランティア組織の確立と支援（学生委員会）② 外部資金の獲得及び公開日開催）b）
大阪市住之江区との包括連携協定に基づく事業
ア.メタボダイエット教室（9月〜2月開催）
イ.第21回住之江区みんなの健康展（10月26日
開催）

の実施

ア.相愛大学南御堂コンサート（年6回開催）西支部との連携）（6月15日開催）
イ.「大阪中学生サマー・セミナー」（8月20･21日
開催）
ウ.
「吹・相・楽への誘い」（8月〜12月／1月12日
特別演奏会開催）
エ.交野市立星田小学校での演奏会（11月20日

ウ.さざぴー音楽祭（10月12日開催）

オ.鍋ライフプロモーション（8〜12月開催）

本学の学部・学科の特色を活かしたプログラムを検討し、専門的な研究・学習の成果を地域に還元できていると考える。また、教育カリキュラムに盛り込まれた多様な授業の展開もなされているといえる。
各連携事業の様子等は、ホームページや公式ブログ、各学部等のブログなどでも紹介しており、学内外への周知も行っている。

c）大阪市中央区との包括連携協定に基づく事業
ア.区役所内ロビーコンサート（1月29日、2月13日② 研究プロジェクト「日本における諸学問の近代史」

委員会）（月1回開催）ｌ）南御堂（難波別院）との連携協定に基づく事業

開催）a）
大阪市との包括連携協定に基づく事業企画した。学長 金児曉嗣先生に巻頭言を頂戴し、全専ついても支援することとして、経費前年度実績等をもと◆ポータル活用による学生支援体制の基盤構築（情報ある。

また、平成23年度より開始された重点研究Ａ「イン別指導を行うと同時に、同科目導入のねらいの確認を学生が、学校支援ボランティアとして現場に出ることを協定を締結し、特に連携を密にしている自治体や事業団等と平成25年度に実施した事業等は以下の通りで各学部から選出された本センターの運営委員による

ア.クラシックへの誘い＜北御堂相愛コンサート＞

よる事業

ある研究グループを大学として重点的に支援している。

編集委員会が、編集規程等に基づき、編集発行作業を

ウ.第12回愛情お弁当コンテスト（7月〜8月開催）ｋ）北御堂（津村別院）との連携による事業

ア.第9回市民公開フォーラム
（札幌農学振興会関

地方自治体、産業界等との連携を基に、芸術・文化のの音に惹かれるのか〜」
を、学術図書助成として
「ハイブ

ン講座」
（大阪府教育センター）（8月5日開催）
イ.みどりの風ミニコンサート（8月4日開催）② 連携事業等に基づく社会貢献の具体的な活動

振興、専門的な研究成果の還元を図るとともに、地域社

リット・フィクション―人種と性のアメリカ文学」の2件

ア.教職員自主研修支援「大学・専修学校等オープｍ）地域の小･中･高等学校、団体との連携（協力）に

研究的実践活動を目的とし、本学の研究活動を推進する① 『研究論集』
第30巻記念号の編集・刊行（約9ヶ月をかけてのプロジェクト／3月販売）
j）
大阪府との連携（協力）による事業◆大阪市中央区役所（平成25年9月8日締結）に相応しい諸事業を実施してきた。本年度は『研究論集』

特別演奏会助成として「フルートの歴史〜人々はなぜ笛会・教務委員会・教学課）◆大阪市住之江区役所（平成25年6月25日締結）

研究推進本部は、平成22年度に整備された研究助成

学術図書助成1件の合計4件の応募があり、このうち、◆先生力を育てるための教育体系構築（Phase1）（人間総合研究センターは、平成24年4月に旧年度からの準備期間を経て、従来の音楽研究所、人文科学研究所、人定を締結することができた。

に関わる諸規程に基づいて、優れた研究を推進しつつ◆主体的学修のための基礎学力向上プログラムの試験的導入（教務委員会・人文学部）（２）総合研究センター

間発達研究所を統合発展させて、本学の付属研究機関と① 重点研究の支援◆人文学部読書マラソン（人文学部）◆教育力強化に向けて ２５（教育課程改革検討委員めざした。残念ながら、補助事業の採択には至らなかったが、その申請で計画をした以下の機関と包括連携協目的として、学内においてロールプレイング、ディベー

通じて子どもと直接関わり合う活動の体験を行い、子ど開催）
イ.青色防犯パトロール隊への支援③ 「相愛大学将来構想」に基づく事業計画の遂行「相愛大学将来構想」の社会貢献に関する事項に挙げられている各項目については、ほぼ年度計画予定に沿っ厳しい財政状況の中で、外部資金の積極的な獲得が本プロジェクト（The modern history of the studies

求められているため、全ての教員に科学研究費の申請

in Japan）
は、3年計画の2年目の事業を実施した。従来

協定に基づく事業を促した。これにより、平成25年度の申請は28件となっの定期的な研究会5回を開催、概要をふくめ詳細な報ア.食育推進キャンペーン
（2月8日開催）

愛大学教育研究業績データベース）」の研究業績に関すた。このうち1件が採択され、継続分を含め11件（音楽

告は『研究論集』の彙報欄に掲載。年度末の2月（18〜21

イ.食と防災シンポジウム（9月9日開催）る事項の内容をシーズとしての性格を持たせ、社会にわ

ウ.
「マジごはんby OSAKA“ちゃんと食べよか〜”」

かりやすく要約し、HPへ公開することが必要である。ま

学部1件、人文学部4件、人間発達学部4件、共通教育日）には公開講座「学びの近代史2」を開催した。地域のセンター1件、その他1件）となった。また、平成25年度

方々、本学教員・学生の参加をみた。本プロジェクトのd）農林水産省近畿農政局大阪地域センターとの連携推進プロジェクト
（3月24日開催）e）
大阪府立急性期・総合医療センターとの相互連携て実施されていると考えるが、『研究シーズ集の公開』については、平成25年度から立ち上げた、「db-SARA（相た、『地域社会との協力関係の再構築、地方自治体・産報検索基礎能力試験等の外部評価試験の「他流試合」

なお、経費による事業の実施状況の検証や事業の成果

から本学の非常勤講師が申請を行うことができるよう、

特色は多様な専門分野の知見を生かした学際性にある。

を奨励し、学習意欲の亢進や自己評価の指針とした。

を全学で共有するために、9月4日に全学に向けて事業報「相愛大学非常勤講師等の科学研究費助成事業等の申このような幅広い学際的研究は、全学的な附置研究所に基づく事業告会を開催し、平成24年度実施の3取り組みが実施報告

請等に関する取扱い要綱」を策定した。その結果、平成である総合研究センターにおいてこそ可能な研究であア.音楽学部による院内コンサート（計7回開催）定の進捗が見られたと思われる。
『学生ボランティア活④ 学修支援室の運営を行った。

25年の非常勤講師による科学研究費の申請が3件あっる。
3年計画で進め、最終的には成果の公表を行う。

イ.人間発達学部発達栄養学科による「糖尿病予防動の推進』においては、各学部独自で行う事業や学外機③ その他

ウ.糖尿病予防教室への協力（月1回開催）の参加が行われた他、学生自身で立ち上げた「学生ボラ

エ.ふれあい病院探検隊への参画とボランティアのンティアセンター」
をALPS内に設置し、学生が自主的に

学修支援室運営連絡委員会と協力し、ALPSを主要な

さらに、平成25年度事業の実施状況について、年度途場所とする全学的な支援態勢を整えた。また、ポータル

中より事業進捗状況に問題があると判断された取り組み

さらに、民間企業から委託を受けて行う研究が2件、

サイト
（メール）
を通じて毎週の開室予定や担当者を学について、推進本部会議によるヒアリングを実施した（結

本学における教育研究の奨励を目的とした教育研究奨

今後の研究体制構築に資するために、各部局（各学生に知らせるなど、広報に努めたが、利用状況は依然と果的には、この取り組みの平成26年度継続を中止）。

励寄附金が4件、合計6件、1,106,000円の申し出があっ

部・学科・研究室、また図書館・宗教部など）におけるた。

学術的活動を把握し、一部それらに対する協力支援をして低調であった。しかし、①でも述べたとおり、基礎的な学力が不十分で支援を要する学生は少なくないので、（７）
ALPSの運営による学修支援体制の強化

セミナー」（11月16日開催）

た。

なお、これらの外部資金の獲得状況や外部資金によ行った。平成25年度は2件の活動を支援した。詳細は

への派遣
（8月、
9月、
12月）

全学的な理解と協力を得て、研究論集の充実をはじめ、

g）
豊中市教育委員会との連携協定に基づく事業

校教育研究活性化設備整備事業」に採択されたことで、平

外に公開した。また、科学研究費補助金申請の参考に

成25年に図書館1階にALPS（Active Learning Plaza of

資するよう、採択された「研究計画書」を他の教員が申

平成24年度末の非常勤講師懇談会において、あるいSoai University）
を開設した。ALPSは、学生の能動的学修

し出により閲覧できるようにした。

学部主催の公開講座、地域密着型の取り組みなどをさらは電子メールなどを通じて寄せられた疑問や要望を関

意欲の向上を最大の目的として開設しており、学生の基連部署に伝えて解決・実現に努めた。たとえば、広報・

礎学力の向上をめざす取り組み、就職支援のための取り③ 規程の整備めていきたい。

ア.院内コンサート（計4回開催）に幅広く協力支援し、総合研究センターとしての機能を高業界との連携、大学間連携』に関しては、平成25年度の「地（知）の拠点整備事業」
への申請過程においても、一関との協力の下で行われる事業への学生ボランティア

活動を行う体制が整った。

オ.人間発達学部子ども発達学科学生の小児病棟f）大阪市立大学医学部附属病院との連携による事業

る研究テーマをホームページに掲載するなど、広く学内⑤ 非常勤講師への支援

派遣（6月15日開催）『研究論集』
第30巻に載せた。

平成24年度に文部科学省が実施した補助事業「私立学学生の利用を促進するための新たな方策が必要である。

ア.小学校等教育現場での食育への学生の派遣（9〜3月）h）南港ポートタウンショッピングセンター出店者協■４．自己点検に関する事項① 機関別認証評価
大学基準協会による認証評価の適合の認定期間が平成27年度までであることを踏まえ、次回受審年度を平成27年度とした。また、評価機関の決定のため、学長室を中心に、大学評価・学位授与機構、大学基準協会、日情報センターを通じてレポート提出のための通信容量組みみ等、教職員によって様々な取り組みが実施された。

平成25年度は、公的研究費のより適正な運営管理を

議会との連携協定に基づく事業

本高等教育評価機構の説明会に参加し、3月には後二を増やし、教学課・教務委員会を通じて留学生の外国ALPSには、共通教育センターの教員を中心としてスタッ行うため、文部科学省「研究機関における公的研究費のア.音楽コンサート（計3回開催）者を直接訪問して、基準内容、評価方法等を確認した。

語履修の適正化を図った。また、今年度も3月初めに懇フが 常 駐 し、学 修 支 援 も 行 っ た。AIC（Activity of

運営・監査のガイドライン」に基づき、機関としての責イ.食育推進キャンペーン
（2月8日開催）

談会を開催した。

Imagination and Creation/想像力と創造力を駆使する活任体制と、公的研究費の適正な運営・管理について検動）スペース、CAL（Computer-Assisted Learning/コン

討を行い、研究者の意見も広く取り入れるように配慮しピュータを利用した学修）スペースについては、あらかじ

つつ研究活動の円滑な推進と、その運用に関する不正⑥20防止策を策定した。即ち「競争的資金等の適正管理に関

magic）上で、施設利用状況の確認を行うことができるよ⑦ 教育改善のための情報収集

養成改革」（協同出版主催のセミナー）に参加し、教育行（５）共通教育センター

め予約して使用することを可能とし、グループウェア（Job

FD活動への参加■３．社会貢献に関する事項① 社会貢献の基本方針
平成24年6月に文部科学省から発表された「大学改

ウ.おおさか食と運動・健康フェスタ（2月9日開催）
i）
株式会社
「徳」
との連携協定に基づく事業
ア.コラボレート弁当の共同企画② 『相愛大学将来構想』
実施「実施管理一覧」に基づき、「実施すべき項目」の実施
計画、改善計画の進捗状況について、自己点検・評価実21

▶学校法人 相愛学園

2014
（平成25）
年度 事業報告

施委員会による点検・評価を継続した。

イ.平成25年8月、ミラノ音楽院にてヴェルディ音楽院③ 教育改善にかかる自己点検・評価活動

声楽科S.マンガ教授（本学客員教授）
をはじめ、ヴェ

本学の就職状況の課題に対応するためには、就職委員

クラブ活動の活性化を図るため、顧問の業務を明確化

FD活動の一層の充実と活性化のために、
FD研修会のルディ音楽院教授陣の個人レッスンを受講した。ま会のみならず全学的な教職員協働での就職支援をする必し、積極的な指導を行ってもらうべく、第１回クラブ顧問

実施日程を学園暦に記載して組織的活動であることをたヴェローナのアレーナでオペラ鑑賞も行った。

要があるとの判断から、10月に教職員を対象とする研修会議を開催し、顧問14名（全19名）
が参加し、団体代表者会を開催し、本学の就職における問題点・今後の方向性から現状や抱える悩みが報告され、それに対するコメント

を確認し、協力体制を築いた。

をいただく等、今後のクラブ活動の方向付けがなされた。

明示し、かつ教職員層の参加者増を図った。FD研修会
そのものは、3回実施した。

c）平成25年5月、留学生受け入れ・交換を行うべく、本（２）
学生自治活動図書館での文献検索演習や図書館利用教育を実施した。

（２）
学生募集結果について、志願者数は、音楽学部101名

教員と協働しての学術情報ネットワーク活用指導は効果（対前年比73％）
人文学部96名（対前年比110％）的であった。
なお、国立情報学研究所が提供するリポジトリシステム
環境を利用しての学術研究成果の公開も行っている。

人間発達学部182名（対前年比93％）音楽専攻科14名（対前年比100％）、入学者数は音楽学部74名（対前年比70％）
人文学部69名（対前年比106％）人間発達学部139
名（対前年比102％）音楽専攻科11名（対前年比110％）でFD委員会が例年実施している、学生による授業評価

学教員2名が学術交流協定提携校である国立台中教育

またインターンシップについては共通教育センター開を12月に継続実施し、その報告書を刊行した。また、前大学を訪問し「留学生派遣に係る細則」を締結し、公開

講科目「インターンシップ」
で学生へその意義等を周知徹

年度に引き続き、11月に2週間の期間を限定して、教員

レッスン・学生との演奏会を開催した。その後、台中か底し、企業への参加は例年通り大学コンソーシアム大阪

学生に対する安全管理・危機管理への意識向上を図る

業計画に連動した学生用図書の充実のため、授業参考図

充足率は、音楽学部・人間発達学部の入学定員をそれぞ

相互の授業公開を実施し、参加者の授業に対する批評・らの3名の留学生を半年間受け入れた。

と連携、加えて本学独自でのインターンシップ受け入れ企べく、学生部関連の危機に関する「防災・防犯ハンドブッ

書の選書や、各学部からの図書委員により学生用図書のれ20名減員したこともあり、大学全体（専攻科除く）
では、業の開拓も行った。

ク」（学生用）
を作成し、平成26年度当初に学生全員に配選書を行った。新学科関連図書についても学修用図書をほぼ横ばい（平成25年度66.5％、平成26年度67.1％）で布・周知した。

重点的に収集した他、教職課程関連資料の充実にも努めあった。

た。また、仏教音楽研究の第一人者である飛鳥寛栗先生

入学志願者募集活動について、高校訪問、高校での模（４）学生表彰から寄贈された「仏教音楽コレクション・Ａ」
については、

擬授業・学校説明会・分野別説明会は、昨年大幅に増加

公開方法の調整を行っているところであり、近日中に公開した状態を維持した。しかし、年度当初計画していた地方

感想等を取りまとめた。
一方で、研修会への参加の有無、「学生による授業評d）平 成 26 年 2 月、台 中 教 育 大 学 / 相 愛 大 学 Dual

昨年度より就職に関するガイダンスを大幅に見直し、学（２）
図書館資料の整備について（３）
学生への危機管理周知

価」
等を参考に、教員の教育・研究・社会貢献等の実績

Degree合意書確認・調印の為に、本学教員2名が訪台

部・学科毎の学生の実情に即した効果の高い就職ガイダ

評価を試行することを予定していたが、実施に至らなし、調印、公開講座・演奏会・レッスンを行った。

ンスに変革。また教員だけではなくキャリアサポートにも学部・学科の担当を置き、教員と職員がガイダンスの検

過去から実施されてきた学生表彰制度をより意義深いe）
ヴェルディ音楽院に2名の本学学生が、派遣交換留討、所属学生の動向等の確認を密に行うことにより、面倒ものにするため、推薦方法について各学部間で格差がで学生として6ヶ月間留学した。平成26年度からはヴェル

見の良い就職支援ができるよう取り組み始めた。

ないように、より厳密に審査を行った。また、表彰方法にかった。

■５．国際交流に関する事項
教育の国際化を背景に、文部科学省の国際交流推進のディ音楽院への派遣交換留学生の対象となる専攻を現在の声楽から全専攻へと拡張する。

方針、および本学の基本計画に基づき、近年、本学は積極

学生支援センターで力を入れている個別の履歴書、エ

年比約30%増となり、就職未活動者や動向不明者を大幅的に国際交流を推し進めてきた。平成25年度もさらに推f）
フライブルク音楽大学への派遣交換留学生の学内選に減少させ、求職者数の大幅な改善に繋げた。今後は全考を行い、平成26年度の受け入れ内諾を得た。

員が来室する様に質の高い支援体制を構築していく様に① 音楽学部
平成25年5月、フライブルク音楽大学（ドイツ）と相愛大学との学術交流協定を締結した。

語大学を、11月には浙江農林大学を訪問し、入試を行うとともに、教員間の交流と親睦を深めた。

（５）
福利厚生
① 奨学金制度予定である。

あった。志願者数については学部により増減があるが、入学者数については音楽学部以外増員となった。入学定員

広報、訪問がほとんど行えなかった結果、高校訪問数のべ

なお、貴重資料「春曙文庫」
については、国文学研究資約955校（対前年比98％）模擬授業・説明会約370回（対料館との連携により、平成25年度は47点の資料がデジタ

前年比100％）の実施であった。広報媒体については昨年ル化された。撮影可能点数約975点のうち、143点が撮影

度よりさらにＷｅｂ媒体（進学検索サイト等）
を追加し資されたことになり、今後も引き続き撮影を行っていく予定

料請求数 8997件（対前年比115％）と増加した。また、である。

ターゲットや目的を分けた冊子を作成することによりきめ（３）図書の一般公開について

パスは昨年より1回多い8回実施で、参加者合計811名（対かねてより経済的理由により退学を余儀なくされる

細かい広報活動を行った。しかしながら、オープンキャン

学生を救済する奨学金を要請されていたことを受け、家計が急変しやむなく退学する学生を救済し、学業が全う

平成22年度から生涯学習支援の一環として、本学図書

前年比104％）となり実質減に近い状況であったのが志願（３）企業の開拓について出来るよう「相愛大学緊急奨学金」を創設し、11月26日

館が所蔵している学術資料及び施設を公開している。毎

者・入学者減に影響したと思われる。次年度へ向けて、資から運用を開始した。平成25年度は、担任教員等から年、広報活動を行っているため、一般市民の利用も徐々に料請求者や模擬授業、校内ガイダンス、会場説明会での相談はあったが、応募者はなかった。

ではあるが増加している。引き続き、地域社会の一市民と接触者を増やすだけでなく、オープンキャンパスへの参加

これまで求人を頂いている企業に加えて、昨年度の卒業生を採用いただいた企業、面談や学生応募状況から特しての側面からも社会の要請に応えていく。

にニーズが高いと思われる企業へ重点的に求人依頼を同じく5月には、フライブルク音楽大学、及び台中教学生の主体的学修の基盤となる図書館となるため、授する。
② 人文学部a）本学教員が、平成25年10月には遼寧大学と四川外国

ついても多くの人が参加できるように検討した。

ントリーシート添削や面接練習は教員との連携により昨し進め、以下の事業を行った。

（１） 提携大学の拡大

者増が最重要課題であり、新たな広報への取り組み、活動を行っていく必要がある。

育大学と「学術交流協定に基く留学生派遣に係る細則」

b）平成25年11月に四川外国語大学から代表団が本学行った。また、次年度に完成年度を迎える音楽マネジメン

合意書を交換し、まず台中からの交換留学生受け入れを訪問した。その折に、両大学において更なる人的・学

ト学科の卒業生に向けた求人については早い段階から教第１回学生食堂運営会議を11月13日に開催し、教職が始まった。

術的交流を推し進めることが確認された。また代表団員との連携をより密にして開拓してきた。企業説明会等に員10名、学生会所属団体学生4名、食堂業者3名が出席

日本の大学生の読書時間の減少が問題視されているが、は、本学への留学生と懇談の時間を持った。

は積極的に参画し、各企業担当者にアプローチすることし、学生生活実態調査報告書の食堂に関する結果を踏

相愛大学も図書貸し出し冊数が減少している。平成25年② 学生食堂（４）図書館利用の促進について■10．キャンパス整備

まえながら、学生から幅広い意見を聴取し、食堂が抱え度も数々のイベント展示を実施し、利用者数、貸出数の増a）
平成25年6月にハワイ大学マノア校アウトリーチ・カc）中国の協定校である長春師範学院、東北師範大学、る課題を洗い出し、学内掲示や栄養表示やエネルギー加を促したが、期待する増加は見られなかった。今後さら

レッジと本学の間で学生の国際交流に関する協定書が浙江工業大学、大連大学、遼寧大学、四川外国語大学

表示を行うなどの改善を行った。

に、学生参加型の図書館活動を取り入れた図書館利用推

平成24年度に音楽学部音楽マネジメント学科の本拠交わされた。これにより両校の信頼関係と協力体制のも成都学院、浙江農林大学等から留学生を受け入れた。

進対策を講じ、図書館利用者、貸出冊数の増加を図って地として竣工した本町学舎1号館も、平成26年度には、とで、本学学生の語学力向上と異文化体験の機会提供

内訳は編入生55名、短期留学生31名である。これによをより確実な形で促進できる体制が整った。

り、現在在学中の協定校の留学生は、昨春の編入生を

b）平成25年11月に浙江農林大学にて協定のための協流がなされている。

② 人文学部で、新規企業拡大に努力した。

含め117名となり、授業内外で留学生と日本人学生の交議を行い、翌年1月に同大学と本学の間で協定書が交わ■７.学生支援に関する事項（１）課外教育活動① ボランティア活動（６）
学生相談・健康管理

いく。

学生の夏季休暇及び春季休暇中の学生相談室の開室
日をそれぞれ5日間、計10日間増加させ、夏季のべ12名、（５）
図書の管理について

学生による「ボランティアプラザ」
をALPSで開設し、週

春季のべ7名の心のケアを行った。また、学生相談員や看学部予算、個人研究費で購入した図書のうち、未登録

1回担当者がボランティアの紹介やボランティア活動に護師がより適切な助言を行うために、精神科医を招いて、状態になっている図書について、教学課及び財務課と調ついて説明を行った。また、大阪ボランティア協会の梅医療に結びつかずに状態を悪化させている学生などを対整し順次整理を行った。また、理系図書を中心とした経年d）
日本語学校訪問の成果により24名の留学生が入学が円滑に促進されることになった。

した。現在、在学する留学生の出身国は中国、韓国、イ

田順平氏を招き、ボランティア説明会を開催し、ボラン象にしたケースカンファレンスを7月と2月に実施し、研修

劣化した古い書籍の除籍処理を実施し、書架の飽和状態

ンドネシアと多岐にわたる。多様な文化を持つ留学生とティアに参加する際の心構えを学び、学生の体験発表を受けた。

解消に努めた。

日本人学生が、交流を通じて学び合い、国際感覚を培うも行った。

① 音楽学部

ことが期待される。

平成24年12月に実施した学生生活実態調査について、■９．学生募集に関する事項て迎え、特別レッスン・公開講座を開催する事業を実施

夏期リーダースキャンプを9月4日から2泊3日で「し学生委員会で分析を行い、7月に中間報告会を、12月には

平成25年度（平成26年度入試）も非常に厳しい状況でした。本学学生の国外への留学を促進する事業の一環

あわせの村」（神戸市）
で学生33人、教職員7人が参加し「相愛大学学生生活実態調査報告書」
としてまとめ、最終あった。依然として入学定員を割っている状況に変わりはなく、今後もさらなる改革、改善を行う。

として、派遣交換留学生の受け入れ校となるフライブル
ク音楽大学より4名の教授を招聘し、特別レッスンと公開講座を行い、本学学生の同校への留学が実現するよう礎を築いた。

■６．キャリア支援・就職支援に関する事項（１）
キャリア支援①

1回生からのキャリア支援① 大学の本町学舎利用

2・3・4回生の3学年の使用となり、ようやく完成年度をし合同研究室のみで対応していた学生へのサポート体
制を充実させた。
音楽学部以外では、人文学部が公開集中講義を実施
し多くの受講生を迎え入れた。

② 南港学舎整備計画
相愛大学将来構想のハード版となるキャンパス整備（７）学生生活実態調査実施の反省と検討② リーダースキャンプa）
学術交流協定提携校に在職する教員を招聘教授とし（１）
キャンパス等充実に関する事項迎える。平成25年度中には、新たに合同事務室を開設された。これにより、両大学における学生・教員の交流（２） 教員・学生の国際交流実施した。
「継続は力なり〜レボリューション2013〜」の報告会を実施し、59名の教職員が参加した。全学的な課

テーマで研修を行い、リーダーに必要である「伝える力」

題解決とともに、各学部別の問題点も洗い出しを行い、早を伸ばし、相手のことを思いやり、信頼関係を築き、リー急に改善を図る事を要請された。

に関する将来構想を策定するための「キャンパス整備将
来構想検討委員会」
が平成25年度に設置され、今後の大学キャンパス内施設整備を計画する。

ａ）
平成25年度に整備された主な内容
ア．2号館ピアノ練習室の改修・学生厚生館の地域コ（１）入試制度に関しては、昨年募集人員の8割程度受験

ミュニティープラザ設置（私立大学等教育研究活性化設備整備事業の採択）。

1回生からのキャリア教育を実施することを目的に1・ダーとしての自覚を持ち、ぶれない態度で意思を継続があった人文学部・人間発達学部の重点指定校（特別奨◆5月/E.ル サージュ客員教授（ピアノ）

2回生に「社会人キャリア力育成アセスメント」
を受験さ的に伝え続けることが大切であることを学び、後期の活学生）入試の受験生が、本年度は発達栄養学科において

イ．学生厚生館太陽光発電パネル及び発電機能付室◆9月/G.ミショーリ客員教授（ピアノ）

せ社会人基礎力を把握、その結果に基づいて1・2回生

動に繋げることとなった。

募集定員を超え人間発達学部としては好調であったが、外機設置空調設備の更新工事（私立学校施設整備◆11月/B.ヴルフ客員教授（打楽器）

対象のキャリアガイダンスを実施した。

◆12月/B.スローカ―客員教授（トロンボーン）■８．図書館に関する事項

また春期リーダースキャンプを、3月3日から5日まで

相愛大学図書館は、学園の掲げる教育・研究理念を支

人文学部は昨年より大きく減員となった。また、依然とし学内で開催し、各部の新役員を中心に学生54人、教職えるための基盤的な施設として、学術情報を系統的に収て保護者の納付金への関心は高く、奨学金制度による入費補助金エコキャンパス推進事業の採択）
ウ．
3号館情報処理演習室のICT教室への改修工事（私員7人が参加した。学生がより自主的に行うことが出来集・提供すると同時に、学生の主体的な学修の基盤とな学の重要性は高い。近年導入した入試について、留学生立学校施設整備費補助金ICT活用推進事業の採択）るように 考 慮 し、事 前 指 導 も 十 分 行 った。
「Newる図書館として、学修支援機能の充実を図った。

入試については、人文学部で本年度も多くの受験生があエ．子ども発達学科実践形態での授業へ対応するた

したキャリア・サポーター制度は音楽学部2名、人文学

Leader!!」と題し、団体代表者としての視野を広げ、より（１）
教育・研究支援機能の整備についてり、人間発達学部でも受験があるなど、制度が認知され効

部2名、子ども発達学科2名、発達栄養学科2名の計8名

リーダー像についての考え方を深め、それぞれの団体

大学ピアノ科C.ギェルジョード元教授（本学客員教が3回生対象ガイダンスの運営に携わることや、実際にに合った部活像とリーダー像を見出し、今後の団体活

成25年度も新入生を中心に基本的な図書館利用ガイダ

特別推薦に関しては、受験生が伸びず更なる認知に努め授）をはじめ、ショパン音楽大学教授陣の個人レッガイダンスを受け、3回生時に他の学生のリーダーとし動に活かせるように研鑽を積んだ。

ンスやデータベースを利用した文献検索法の紹介など、る必要がある。

スンや公開講座を受講した。

て牽引してくれる様に就職意識の高揚に繋げた。

② キャリア・サポーター制度の導入
b）本学学生の国外研修の為にポーランドのワルシャワ、
イタリアのミラノで夏期講習を実施した。
ア.平成25年8月、ショパン音楽大学にてショパン音楽

22

（２）
就職支援

低年次からキャリア意識を持たせることを目的に導入

学生が主体的に学修に取り組むための準備として、平

各種説明会や講習会を実施した。さらに、授業を通しても果があった。それとは反対に、沙羅の木会特別推薦、寺院めの7-425教室の改修工事
オ．学生食堂の照明器具のＬＥＤ化等改修工事③ 本町学舎整備計画
本町学舎は、建物及び設備の老朽化が激しく、支障

23▶学校法人 相愛学園

2013
（平成25）
年度 事業報告なく使用できることが当面の目標になっている。設置後検討を行い、平成26年度の導入を決定した。事前準

当者の広報戦略に対する意識改革とスキルアップを全学

26年度新入生対象）結果から、それらの広告を確認した

中学・高校全クラスに年3回漢字検定・英語検定を受を深め、相愛大学・諸団体との連携をはかりながら計画を25年を超えているものが多く、年度計画をたて毎年更備、授業受講、事後展開という一連の流れの中でスパ的に推進することができた。

学生が約4割もいることから、掲出媒体、広告デザインの検する機会を設け、かつ学年ごとに必ず受検するべき日推進している。新コースの内容に対し、中学校や塾、生徒・新を行っている。

イラル的学力の向上を通して相愛大学将来構想に掲

次年度においても教職員間との信頼関係と強固な協力

方向性にある一定の効果があったと判断している。

程を設定した（音楽科は希望者受検）。授業や朝テスト

保護者の評価も得ている。広報活動を通じての外部アピー

げられている能動的学修（アクティブラーニング）の推体制の構築を強化していくと同時に、学外への情報発信

で受検対策を行い、資格取得への意識を高めた。また、ルが更に必要となる事項である。

進が期待できる。

に関する改善策として、ＳＮＳ等を活用した新たな広報

ａ）平成25年度に整備された主な内容
ア．Ｂ棟2階〜6階のトイレ高機能化工事（私立高等学校等施設高機能化整備費の採択）手段の開拓を検討していきたい。
c）ICT活用に関わる外部資金の積極的獲得

イ．Ｂ棟2階にシャワー室の設置工事
ウ．体育館1階部分の駐車場内消防設備更新工事

本学のPC教室の端末・管理サーバー等の更新につ

前年度からの大きな達成目標の一つとして、各メディア対策講座を経た上で校内できもの検定も実施し、一定の受検成果がみられている。

（７） 入試広報⑥ 模擬試験対策の強化

相談会に出向いて広報活動を行った。中学入試のプレテ

生徒数増のため中学校・学習塾・校内外の各種説明会・との協力関係強化を謳ってきたが、相愛学園広報委員会（２）広報戦略マップ等の作成等を通して、全学的に各報道機関及び記者からの取材依

いては、年度計画を作成し、それに基づき随時行って例年通り、平成25年度においても広報の年間スケジュー

頼に対しては、積極的かつ丁寧な応対を呼びかけ、窓口のいる。本年度の事業として計画された本学の教学シスルをたて、広報戦略マップを作成した。それを基軸として、一本化とメディア情報の集約を図ったことにより、各メディ

テムサーバー機器およびアプリケーションのバージョ

計画的にかつ正確性のある情報発信に努めた。しかしなアとの関係は大きく前進したといえる。その成果として、ンアップは、「私立大学等改革総合支援事業」への採がら、「相愛学園広報委員会」
を通して、各部署、教職員と新聞媒体への記事掲載が、平成24年度と比較して約1.3

ム化、情報ネットワーク等の管理・運営においては、当初択をうけて、補助金事業として実施した。学生カルテの情報の共有化、報告の義務化を徹底していたが、一部倍になったほか、取り上げられる記事の大きさも数段大き

中学生と高校1・2年進学コース生にｅ-ラーニングを計画に掲げた以下の4項目について検討・実施した。

における就職活動状況の検索・抽出機能の追加をは機能しなかった部分もあった。今後は、事務作業の効率化

くなり、学外への情報発信も効果的に行えたと考える。

導入、小学校から大学入試レベルの内容を自学自習でじめ、学生に対する教学面・キャリアサポートにおけを図るべく手順を見直し、情報交換のスピードアップによ

これらの当初計画として項目立てした事項の他にも、「広るさらに充実したサービスが期待できる。さらに平成

り改善を図っていく。

報活動としての他機関との協力イベント開催」
についても

（３）
ホームページの活用のひとつとして実施している「北御堂コンサート」（月1回（２）情報環境の整備充実
本学におけるICT環境の整備充実および業務のシステ① ホームページの充実および細部点検
平成25年度には、「相愛学園ホームページ運用管理

26 年度に更新を予定していた学生用 PC 教室のリ規程」が制定され、これまでのホームページの管理体制

ニューアルについても、「ICT活用推進事業」にも採択

継続的に取り組んでおり、本願寺津村別院との連携事業

模擬試験前に過去問題を多く解くなどの模試対策授ストを2回開催、平成25年度は特にオープンスクールを5業を行った。

回開催し、プレミアムオープンスクールや公式ブログ・⑦

的に行った。

Facebook等、新規の広報活動も追加し、生徒募集を積極
ｅ-ラーニングの導入

きる機会を設けた。

（８） 教職員研修
スクールカウンセラーによるカウンセリング研修会、建学の精神についての宗教研修会等を実施し、問題解決や（２） 教員の連携力向上

意識改革を図った。

① 拡大担任会に変更が加えられ、総合情報ネットワーク上の管理は「情され、学生の能動的学修を支援する開放 PC 教室

公式ホームページを機能的に活用し、いかに情報発信

開催）
は、参拝者並びに近隣企業のビジネスマンを中心と4月、9月に全学年で拡大担任会を行い、学年の方針

報システム運用委員会」
が行い、企画・活用等に関する「OCEANS（Open and Common E-learning Accessを行うかは、ブランディング戦略として重要な要素である。

した来場者から好評を得て、本学学生の特色ある活動をを関係者に伝達し、問題事象の把握なども含め、教員間併設校である相愛大学、宗門校であり教育連携協定を

管理は、ホームページの運用管理責任者のもと「学校法

to Next Soai）」
を設置した。インターネットを利用しこれまでは、ホームページの更新・リニューアル等に関すアピールすることができた。また、本学園が立地する大阪の共通認識を形成した。また、必要に応じて同様の会議結んでいる龍谷大学との提携・連携を引き続き継続した。

を設定し、教員間の情報交換と意志統一をはかった。

（９） 大学、他校との提携・連携

人相愛学園広報委員会」と連携・調整されることとなった情報収集や、レポート・論文作成等を通した学生のる総合的な管理が「情報システム運用委員会」
にて行われ市の中心地である御堂筋の活性化を目的として設立された。広報戦略に即した情報を迅速かつ印象的に伝える

自主的な学びにより、学生による学修時間の確保・増てきたが、平成25年度より、企画・活用の検討等は、広報ている、「御堂筋まちづくりネットワーク」のイベントである

工夫を凝らし、双方での調整・協力のもと、ホームペー

加が期待できる。

活動を所管する「相愛学園広報委員会」
を中心に行うこと「スプリングギャラリー」「オータムギャラリー」の企画・運となった。各広報担当教職員が情報発信の重要性を理解

営に携わり、その一環として実施されている彫刻清掃・プ

7月、12月に成績会議を行い、学力面の把握のみならし、即応性はもちろん、社会のニーズに対応したデザイン、ランター剪定のボランティア活動への職員派遣や、本学ず、生徒指導全般についての情報交換と意志統一を行っやコンクール出場への意識を高め、活躍の場を広げてき

さらに流行の表現方法等を取り入れるなど、独自性に富園広報担当部署が主催する「まちかどコンサート」等の実た。

た。

ジ全体の充実および改善に努めた。特にトップページに関してはタイムリーな情報を動的に表示することによ③ 教職員・学生に対するシステムのり、閲覧者のサイト離脱率を抑えるとともに、詳細ページへと効率的に導くような編成を行った。

利用技術向上支援システムの利用技術向上については個々人の対応に今後の課題としては、従来から実施してきたアクセス

加え、特に新システム導入に際しては独自のマニュアル

解析をさらに細部まで行い、それらをIRデータとして教の作成および操作説明会等を実施しICTの積極的活用

職員で共有できるように、検討を加えることとする。

② 業務のシステム化、情報ネットワーク等の管理・運営

図書館蔵書検索OPACや蔵書登録、貸出業務を司る「図書館システム」、教員の研究業績をデータベー

んだホームページづくりに取り組んでいる。

える。

上記
（1）
・
（2）
をふまえ、進学実績が向上した。前年度の平成25年度は学力向上に加え、より魅力ある学校にするための新企画の立案・実施に重点をおいた。これらの対学園広報誌「SOAI Familiar」
を、年3回（新入生歓迎号4

合格者数は国公立4名、関関同立3名であったが、今年度策により、成績不振者の激減や進学実績の向上など一定

月1日・第23号5月10日・第24号12月16日）
発行した。
5・

は国公立合格者7名、関関同立合格者14名となった。

の成果は得られたが、生徒および保護者への学校満足度（４） 部活動の活性化

基づく中長期計画の修正・改善が求められる。また内外へ応じて実施することにより、学園全体のICTリテラシー

12月分（冊子版）については、在学生・保護者・教職員への向上に努めたい。

配布するだけでなく、全同窓会員・相愛学園関係団体を④

イベントや学校訪問等において配布するなど、学生・生徒対象に約45,000部を発送するとともに、進学相談会等のＩＲ（Institutional Research）への取り組み
平成25年度においては、まずはＩＲの機能の一つで募集活動にも有効活用した。

※高等学校・中学校■１．高等学校・中学校
平成25年度相愛高等学校・中学校における教育活動

ある「Data Management（データ管理）」に関し、これま平成24年度から取り組んでいる本誌誌面のリニューア

能とした「教員教育研究業績データベース・db-SARA

で各部署に散在していた「教学」、「学生募集」、「学修支

ルをさらに強化し、学内構成員の方向性と協調性を維持・（D a t a b a s e o f S O A I A c a d e m i c R e s e a r c h a n d

援」、
「広報」
等の分野における各種データを現状段階で発展させることを目的として、イベント事業等の紹介記事

Achievements）」、学内教職員のデータ管理に供する

可能な限りWeb上に集約し、教職員で共有ができるよだけでなく、「研究リポート特集」、「聞くシリーズ」の展開「人事システム」の3システムを本学独自のクラウド上

うな簡易システムを試作した。平成25年7月発足の
「教

や、新たに
「留学生の交流とその想い」と題した記事を企

1限開始前に小テストを実施、不合格者には放課後にに構築することにより、サーバーコンピュータ等のハー学IR委員会」
をはじめ学内各部署による様々な角度から画するなど、学生・生徒・教職員の学びと研究及びその生

課題・再テストを課し、基礎・基本事項の徹底を図った。

ド類を減らし、大幅なコスト削減を実現することがでの共有データの分析・考察を通し、個々の課題解決に活に密着した内容を掲載した。さらに、学園全体としてのきた。また、これらのシステムと、GAKUEN等の学内他向けての意思決定、計画立案等の支援となるべきＩＲ

協力体制を推進すべく、大学教員と高中教員との交流記システムとのデータ連携も図り、個々のシステムが単のさらなる推進が期待できる。ＩＲにおけるデータ管理事を企画した。これにより、相互の取り組みへの理解と方独で機能するのではなく、共通するデータを自動的にについては今後もさらなるシステム化に向けて情報収向性の統一を図ることができたと考える。

各システムに反映させることにより業務の効率化を目

集と検討を継続していくこととする。

指した。

ページデザインに関しては、視覚的効果及び対象年齢に関する主な取り組みについて報告する。

■11．広報活動

削減等の改善を行った。

大学（学校）間の競争激化と広報戦略の多様化が急速に進む中、中・小規模に位置する本学が、少人数体制をカ

平成25年度においては、駅貼りによる広告掲載の効率（５）
広告掲出の展開（SSドリル）/初級編、中・上級編およびＳＰ
UPドリル

バーしつつ、個性に溢れ、魅力ある大学としてのブランド化を図り、オープンキャンパスを含む学生・生徒募集活動

Ｉ対策編」は、有線LANでつながれている学内のPC

イメージの確立を図るために、平成25年度の当初計画と等の告知広告を、大阪市主要駅だけでなく、ターゲットと教室だけでなく、学内Wi-Fi（無線LAN）エリアでのスして掲げた以下の各項目について広報活動を行った。

する地域の通学駅及びそのハブ駅へも掲出した。
また、駅貼り広告等の掲出を、アナログ媒体だけに留め（１）
中・長期的ブランディング計画の企画

本校の強化クラブとして、新体操部、バレーボール部、器械体操部、吹奏楽部があげられる。
中学バレーボール部はジュニアオリンピックカップに代表選手が参加、全国優勝を果たしている。吹奏楽部は大（１） 学力向上① 全学年に朝テストの実施

きなイベントの演奏依頼が多く、実績とともに高い評価を得ている。

（５） 海外修学旅行・海外研修の実施① 希望者対象海外研修② 高校指名補習の実施の積極的かつ効果的な情報発信も必要である。
次年度はそれらの点をふまえ、各部署・教職員が連携し、生徒の学力向上および学校の魅力拡充・満足度向上につながる実践を行う。

※音楽教室■１．音楽教室
平成23年度の決算においておよそ1,100万円の赤字を

7月24日〜8月4日アメリカ合衆国ハワイ州にある本計上するに至った事を受け、理事長指導のもと運営委員会が3回にわたって開催され真剣な討議がなされた。

1学期末・2学期末に成績不振者および欠課時数の多願寺ミッションスクールおよびＰＢＡ（Paciﬁc Buddhist

い生徒に対して、各学期の基本事項を復習・確認テスト

Academy）との姉妹校提携に基づき、夏休み期間中に赤字の主な原因として、在室生106名と減少し続けてきを行う指名補習を行った。

1週間の国際交流プログラムを実施した。参加した生徒

たが講師数が削減されていないというアンバランスが指たちは充実した授業や研修に満足し、次年度のプログ摘された。

上記、①・②の実施により学力底辺層の生徒の学力は

ラム参加にも意欲を見せるなど成果が得られた。

向上したとみられる。結果として学年末に認定考査にかか

平成24年度末に導入したリメディアル教材およびマートフォン、タブレットPC等での活用、さらには自向上のため、より成果を上げるためにはPDCAサイクルに

阪府アンサンブルコンテストで金賞を受賞、また大阪の大層を考慮し、色彩のあるタイトルや写真の増加、文字数の就職支援のSPI対策のe-Learning教材「SOAI STEP-

宅等での学修も可能とした。また平成25年度におい（３） 進学実績の向上を支援した。今後も特に新システム導入に伴い、独自のス化し管理するとともに学内外からの検索・閲覧を可

b）学修支援システムの導入検討

本学の根幹とも言える音楽の専門教育に関しては、国内外を問わず評価できる。校内の演奏会に向けての活動

施により、大学の重要な役割である地域貢献の一端を担うとともに、ブランドイメージの向上にもつながったと考（４）広報誌等の発行（10） 音楽教育② 成績会議マニュアル作成・共有、また説明会・講習会等を必要に

a）
クラウドコンピューティングの検討・推進

24（６）
メディアを通した積極的な情報の発信る生徒が激減、成績不振による原級留置はなくなった。

② 高校2年シンガポール修学旅行
10月に4泊5日の海外修学旅行を実施、生徒の異文化③ 中学1年生に学習記録ノートを導入

理解・視野の拡大を図った。

1週間の学習・生活状況を記入・提出させることで、生徒への学習・生活指導及び保護者との協力体制の確立に努めた。

ず、京阪神の主要駅（京都駅・大阪駅・天王寺駅・三ノ宮

その指摘に対して立てられた平成25年度事業計画に基
づき、平成25年度には非常勤講師8名の削減を実行し、更に非常勤講師1名の持ち時間の削減が実行された。その結果、460万円に近い削減に至った。また、将来の増税時対応を含め、授業料を平成25年度から外税にすることによる増収を図った。

③ 高校音楽科海外研修

低学年の子供達にとって、授業に対する集中力を持続

3月末に1週間のオーストリア・ウィーンへの音楽研させるために実施した授業時間の短縮の効果は、保護者修を行った。クラシック音楽の本場で個人レッスン・演からの評価もよく、効果があったと思われる。但し、その結奏会・鑑賞等の内容をこなし、充実した研修内容に参果はもう少し長い目で効果を様々な観点から見極める必加生徒も満足していた。

要がある。

ては
『ベーシックセミナー』等の科目の中で「SSドリル」

平成25年度における広報活動は、本学が加盟する龍谷駅など）には、デジタルサイネージ媒体を多く活用し、視の利用を授業計画の中に盛り込む（シラバスに明記）

総合学園のネットワークを活かして、学外広報有識者等

覚的効果を高める掲出を行った。広告デザインに関しても、各担当者が記入することで生徒に与えた課題の総量など、より積極的な活用の促進に努めた。さらにキャとの関係を図り、全学の広報担当教職員を対象として、広「相愛学園広報委員会」
にて学生募集戦略を主な目的としを教員相互に把握、また生徒にも課題内容を徹底する

リア支援、英語教育、管理栄養士国家試験等に関し、

報マインドを学内に浸透させるためのセミナーを3回にわてデザインを検討し、若年層をターゲットに社会的流行をことで、適切な家庭学習の習慣づけに役立てた。

（６） 新コース設置の計画・推進

問題演習や動画講義を可能とするe-Learningシステたり開催し、社会のニーズに即応した企画の立案と、その取り入れ、メッセージ性のある内容をめざした。

将来構想委員会「学校教育改革プロジェクト」
により平入室者を1人でも増やすために、ホームページの一層のム・Moodleを本学クラウド上に構築・導入するための広報手段の検討に努めた。それにより、課題であった各担⑤ 各種検定試験対策の強化

成26年度の高校専攻選択コース設置に向けて研究・議論

活用、各種演奏会での音楽教室入室生募集、教育内容な

相愛大学における広告掲出に関するアンケート（平成④ 教室内のホワイトボードの活用

オーケストラについても音楽教室と同じく、時間短縮は
子供達の集中力の面で非常に好ましいことである。

25

▶学校法人 相愛学園

2013
（平成25）
年度 事業報告ど音楽教室案内のチラシの配布がなされた。その結果、少管理経費でも音楽教室等の費用が含まれている。

子化にもかかわらず若干の手応えがあったが，更なる効

借入金等返済支出は龍谷学事振興金庫への返済金

果的な手段を絶えず考える必要がある。

27,000千円。

その一つとして、次年度に向けて沙羅の木会との結びつきを更に強くすることが考えられる。
平成26年度より大学の一部門となり「相愛大学附属音施設関係・設備関係支出は合わせて1億94,580千円て以来の傾向で、ひとえに資金不足の状況を表している。

平成25年度決算

学校法人は多額の消費収入超過額を目的とするものではない。とはいえ、財務の安全性をはかり、収支均衡のためにも資金の積上げが不可欠な状況にある。

（１）
資金収支計算書2013（平成25）
年4月1日〜2014（平成26）年3月31日まで

科目

予算額

決算額

（単位：円）
差異

学生生徒等納付金収入となった。主な内容としては、採択された補助金事業計
画実施経費である。

1,957,605,408△ 7,827,408

手数料収入

23,990,000

19,038,080

4,951,920

ンション事業化が更に容易になったが、音楽学部と音楽度追加設置、残りの8,015千円は各引当資産への繰入支

教室だけでは無く、相愛学園として、相愛大学附属音楽

出である。

寄附金収入
補助金収入

127,915,000
505,672,000

126,165,000
515,566,959

1,750,000△ 9,894,959

資産運用収入

1,760,000

1,980,065△ 220,065

事業収入
雑収入

125,780,000
153,640,000

127,514,351
154,011,091△ 1,734,351△ 371,091

前受金収入

337,679,000

230,072,500

107,606,500

その他収入

190,259,000

177,880,775

12,378,225

資金収入調整勘定
前年度繰越支払資金△ 344,606,000
964,443,721△ 457,426,901
964,443,721

112,820,901
0

収入の部合計人件費支出
教育研究経費支出

4,036,310,721
1,897,570,000
724,401,445

3,816,851,049
1,893,364,111
670,021,996

219,459,672
4,205,889
54,379,449

教室、相愛高等学校音楽科、相愛大学音楽学部というス

その他の支出の大部分は前年度末未払金の支出で2ムーズな流れを造る為に、理事長指導のもと早急に特別億57,611千円である。また、奨学貸付金として5,400千

委員会の設置が望まれる。

円、大学生9名への貸付を行った。

収入の部

1,949,778,000

資産運用支出1億8,015千円のうち1億円は奨学金制

楽教室」と名称変更された事により、音楽学部のエクステ

資金支出調整勘定では、期末の未払金となった退職金及び所定福利費等が含まれる。

Ⅲ．財務の概要■１．財務の概要

結果、前年度よりの繰越した資金が9億64,444千円、次年度への繰越資金が6億83,393千円と2億81,051千

管理経費支出円の減少となった。
支出の部

168,324,555

151,503,648

16,820,907

借入金等利息支出

520,000

519,000

1,000

借入金等返済支出
施設関係支出

27,000,000
125,989,255

27,000,000
98,919,744

0
27,069,511

設備関係支出101,609,510

95,660,049

5,949,461

108,806,000
268,924,000

108,014,881
272,629,723

791,119△ 3,705,723

資金収支計算書、消費収支計算書及び貸借対照表につ（２）「消費収支計算書」は当該会計年度における消費収いて報告する。これらの計算書は、「学校法人会計基準」に支の均衡状態と内容を明確にし、学校法人の経営状況が定められた計算書であるが同会計基準による様式は補助健全であるかどうかをみる、いわば企業会計の損益計算

資産運用支出
その他支出金交付の観点からの表示区分となっているため、一般的書に当たるものである。

資金支出調整勘定△ 139,559,000△ 184,175,404

44,616,404

次年度繰越支払資金
支出の部合計752,724,956
4,036,310,721

683,393,301
3,816,851,049

69,331,655
219,459,672に知られている企業会計の計算書とは異なる点も多くある。

この計算書には「帰属収入」
および「基本金組入額」
という学校法人会計特有の科目がある。

支出構成比

収入構成比
資金支出
調整勘定
-4.40%

次年度繰越
支払資金
16.33%

前年度繰越
支払資金20.38%
学生生徒等納付金収入
41.37%

資金収入
調整勘定-9.67%

教育研究
経費支出
16.01%

補助金収入
10.90%
寄附金収入
2.67%

人件費支出
41.37%
45.24%

その他支出
6.51%

手数料収入
0.40%

管理経費支出 3.62%
借入金等利息支出 0.01%

資産運用収入 0.04%

借入金等返済支出 0.65%

事業収入 2.69%
雑収入 3.25%

施設関係支出 2.36%
設備関係支出 2.29%

前受金収入 4.86%
その他収入 3.77%

資産運用支出 2.58%「帰属収入」とは学生生徒等納付金や手数料、寄附金、（１）「資金収支計算書」は当該年度の教育研究等の諸活

補助金等の収入のことで、学校法人の活動による収入を動に係るすべての収支内容、並びに支払資金（現金・預貯

意味し、借入金等収入や前受金収入のような負債となる金）の収支の顚末を明らかにする目的の計算書である。お収入は除かれる。
「基本金組入額」とは、「学校法人が教育金の動きをすべて網羅した計算書（いわゆる、キャッシュ

研究活動を行ううえで欠かせない必須の諸資産を、永続的に保持するため、その資産に相当する額を帰属収入の収収入等が含まれ、支出では借入金返済支出、資産運用中から基本金として維持するよう組み入れたもの」と規定

支出等が含まれる。

（学校法人会計基準第29条）
されている。

① 収入の部
学生生徒等納付金収入の決算額は19億5,760万円と前年比約1億1,454万円の減少となった。手数料収入は
入学検定料収入及び試験料収入等があり、
19,038千円

人件費は、教職員人件費及び退職給与引当金繰入額機能化整備費補助金などの国庫補助金収入及び地方等で19億17,156千円となり前年比で58,195千円減少と公共団体補助金収入の補助金収入が5億15,567千円となった。教育研究経費は前年比で32,082千円増加、管なり73,248千円の増加となった。資産運用収入では銀

理経費は前年比11,906千円増加となった。

また、翌年度繰越消費支出超過額は、100億56,673千円となり当年度の帰属収支差額はマイナス3億4,247千円

事業収入98,000千円と合わせて1億27,514千円となっで帰属収支差額比率は、マイナス10.5％となった。

た。雑収入はその大部分を占める退職金財団交付金収学園は収支均衡を大原則とし、言い尽くされてきたこ

入1億32,802千円となり、その他の雑収入を合わせてとではあるが、収支均衡のためにも、収入増加（学生生

１億54,011千円となった。

徒の確保）につきるところである。

また、音楽教室、購買部の教職員の人件費を含めた処理となっている。
教育研究経費は6億70,022千円となり前年比7,116
千円の増となったが、予算比は54,379千円の減少である。管理経費も1億51,504千円となり2,046千円の増であるが、予算比は16,821千円の減少となった。

4,951,920
571,426△ 9,894,959

資産運用収入事業収入

1,760,000
125,780,000

1,980,065
127,514,351△ 220,065△ 1,734,351

153,640,000
2,888,535,000△ 281,223,622

154,011,091
2,903,059,528△ 147,617,567△ 371,091△ 14,524,528△ 133,606,055

消費収入の部合計

2,607,311,378

2,755,441,961△ 148,130,583

人件費
教育研究経費
管理経費
借入金等利息資産処分差額
徴収不能額
徴収不能引当金繰入額
消費支出の部合計

1,938,738,373
1,123,071,445
191,387,555
520,000
0
17,302,000
03,271,019,373

1,917,155,661
1,073,802,749
183,458,542
519,000
3,305,177
25,551,473
3,513,863
3,207,306,465

21,582,712
49,268,696
7,929,013
1,000△ 3,305,177△ 8,249,473△ 3,513,863
63,712,908

当年度消費支出超過額
前年度繰越消費支出超過額
翌年度繰越消費支出超過額

663,707,995
9,604,808,535
10,268,516,530

451,864,504
9,604,808,535
10,056,673,039

雑収入
帰属収入合計
基本金組入額合計（３）「貸借対照表」は年度末の財政状態を表し、当年度末と前年度末の額の対比で変動を確認し、資産､ 負債､ 正味
財産（基本金、消費収支差額等）別に計上している。

支出構成比

資産運用収入 0.07%
事業収入 4.39%
雑収入 5.30%

借入金等利息 0.02%

資産処分差額 0.10%
0.80%
徴収不能額

管理経費 5.72%

徴収不能引当金繰入額
0.11%

補助金
17.76%

学生生徒等納付金
67.43%

教育研究経費33.48%

人件費59.77%

寄附金 4.39%（３）
貸借対照表 2014（平成26）年3月31日
科目
固定資産
有形固定資産土地
建物
その他の有形固定資産
その他の固定資産
流動資産
現金預金
その他の流動資産（単位：円）
資産の部
本年度末
16,212,384,582
15,072,341,738
6,579,213,600
6,024,868,264
2,468,259,874
1,140,042,844
861,835,936
683,393,301
178,442,635

前年度末16,357,353,556
15,309,863,086
6,579,213,600
6,217,722,783
2,512,926,703
1,047,490,470
1,143,476,026
964,443,721
179,032,305

資産の減少は、減価償却と資産の除却損、現預金等の減少によるものである。
負債においては、借入金が長・短期合計で3億19,000

増減
科目△ 144,968,974 固定負債
△ 237,521,348
長期借入金
0
その他の固定負債△ 192,854,519 流動負債
△ 44,666,829
短期借入金
92,552,374
その他の流動負債△ 281,640,090 負債の部合計△ 281,050,420△ 589,670 第1号基本金
第3号基本金第4号基本金基本金の部合計翌年度繰越消費支出超過額
消費収支差額の部合計千円である。
結果、消費収支差額の部合計は翌年度繰越消費支出超

収入構成比

手数料 0.66%

年度の消費支出超過額は4億51,865千円となった。

事業収入は、音楽教室等の収入を補助活動収入とし円となり前年比75,725千円の減少となった。

19,038,080
127,343,574
515,566,959

その結果、消費支出合計は32億7,306千円となり、当て総額29,514千円計上した。不動産賃貸等による収益

人件費支出は退職金を除く人件費が17億12,045千

26② 支出の部

業・エコキャンパス推進事業）、私立高等学校等施設高② 支出の部

23,990,000
127,915,000
505,672,000

支出の部千円となる。

等改革総合支援対象校に係る教育研究活性化設備整

なった。

手数料
寄附金
補助金

帰属収入合計が29億3,060千円となり前年比12,099

千円となり、結果、消費収入の部の合計は、27億55,442

行等の預貯金利息と本町校舎の貸教室料1,980千円と差異△ 7,827,408

寄贈図書572千円を現物寄附金として計上した。

別寄附金及び保護者会等からの一般寄附金である。

備事業補助金、私立学校施設整備費補助金（ICT推進事

決算額
1,957,605,408「資金収支計算書」との違いは、備品の受入606千円、千円増額となった。本年度の基本金組入高は1億47,618

補助金収入は、私立大学等経常費補助金、私立大学

予算額
1,949,778,000① 収入の部となった。寄附金収入は奨学金制度追加設置による特2013（平成25）
年4月1日〜2014（平成26）年3月31日まで（単位：円）

科目
学生生徒等納付金
収入の部フロー）であるため、収入には前受金収入、奨学貸付金回（２）
消費収支計算書

資産の部合計17,074,220,518

17,500,829,582△ 426,609,064 負債の部、基本金の部及び消費収支差額の部合計

負債の部
本年度末
1,051,288,661
292,000,000
759,288,661
524,271,641
27,000,000
497,271,641
1,575,560,302
基本金の部
24,976,333,255
200,000,000
379,000,000
25,555,333,255
消費収支差額の部
10,056,673,039△ 10,056,673,039
17,074,220,518

前年度末
1,077,102,267
319,000,000
758,102,267
620,820,162
27,000,000
593,820,162
1,697,922,429

増減△ 25,813,606△ 27,000,000
1,186,394△ 96,548,521
0△ 96,548,521△ 122,362,127

24,828,715,688
200,000,000
379,000,000
25,407,715,688

147,617,567
00
147,617,567

9,604,808,535△ 9,604,808,535

451,864,504△ 451,864,504

17,500,829,582△ 426,609,064

過額100億56,673千円となった。これは拡充計画が始まっ27

2015 年度 入試日程

●お問い合わせ先 / 相愛大学 入試課 電話：06–6612–5905 FAX：06–6612–6090

相愛大学入試日程
学部

出願受付期間

種別

2月 1日
（日）
・ 2日
（月）
2月 1日
（日）
2月 1日
（日）
2月 1日
（日）
・ 2日
（月）
2月 1日
（日）
3月 4日
（水）

1月13日
（火）〜1月22日
（木）

音楽

2月14日
（土）〜2月26日
（木）
（土）
3月10日
（火）〜3月21日

一般C入試（3月23日（月）
は窓口受付のみ）

人文・人間発達

3月 7日
（土）

3月25日
（水）

3月26日
（木）

2月 1日
（日）

2月 6日
（金）

本学独自の試験は実施しない

（土）
2月14日

1月14日
（水）〜1月23日
（金）

1月14日
（水）〜1月23日
（金）
必着
1月27日
（火）〜2月 5日
（木）

2月26日
（木）

2月10日
（火）〜2月19日
（木）

2月28日
（土）

本学独自の試験は実施しない
3月23日
（月）
本学独自の試験は実施しない

3月 3日（火）〜3月17日
（火）

3月25日
（水）
3月23日
（月）

号・

必着
3月 3日
（火）〜3月16日（月）26●お問い合わせ先 / 高中入試広報部 電話：06–6262–0621 FAX：06–6262–0534※受付時間 9：00〜16：00（平日・土曜とも、日曜・祝日は休み）
相愛中学校入試日程
1 次入試
窓口受付

出願期間

1 月 20 日（火）〜2 月 9 日
（月）

試験日

2 月 10 日
（火）

Ａ日程

窓口受付

出願期間

1 月 20 日（火）〜2 月 6 日（金）

試験日

2 月 10 日（火）
・11 日（水）C 日程（2015 年 1 月〜3 月）

本 ＝本町学舎
南 ＝南港学舎○古楽器・アンサンブル演奏会
1 月 20 日（火）
南 ホール 入場無料
○北御堂相愛コンサート
1 月 29 日（木）12:25〜12:45
本願寺津村別院
（北御堂）
本堂
入場無料
○相愛高等学校乙女コンサート
高校 1 年生の部
2月7日（土）
本 講堂 入場無料

28○相愛高等学校音楽科卒業演奏会
2 月 21 日（土） 本 講堂
○相愛大学音楽学部
第 23 回学内オペラ公演『愛の妙薬』
指揮：船曳圭一郎
演出：岩田達宗2 月 22 日（日）
13:00 開演南 ホール 入場無料
○北御堂相愛コンサート
2 月 26 日（木）12:25〜12:45
本願寺津村別院
（北御堂）
本堂
入場無料

出願期間

12月13日（土）〜12月25日（木）1月7日（水）〜1 月 17 日（土）試験日

1 月 18 日（日）出願期間

12月13日（土）〜12月25日（木）
1 月 7 日（水）〜1 月 20 日（火）試験日

1 月 20 日（火）○帰敬式
2 月 26 日（木）○相愛ウィンドオーケストラ
ポップスコンサート
3 月 15 日（日）
14:00 開演
浄土真宗本願寺派本願寺（西本願寺）
南 ホール 入場無料
○相愛高等学校卒業式○相愛大学卒業奉告参拝
2 月 28 日（土）
3 月 16 日（月）
本 講堂
本願寺津村別院（北御堂）○相愛オーケストラ○相愛大学卒業式
第 63 回定期演奏会
3 月 18 日
（水）
3月5日
（木）
18:30 開演
南 ホール
いずみホール
入場料：2,000 円○相愛ジュニアオーケストラ
第 16 回発表演奏会
3月8日（日）
15:00 開演
本 講堂 入場無料○相愛中学校卒業奉告参拝
3 月 13 日（金）
本願寺津村別院（北御堂）○相愛中学校卒業式
3 月 14 日（土）
本 講堂○相愛高等学校卒業奉告参拝○スプリングコンサート
2 月 26 日（木）
3 月 14 日（土）
浄土真宗本願寺派本願寺（西本願寺）
本 講堂○相愛大学卒業演奏会
3 月 21 日
（土）
南 ホール
入場無料
○相愛大学卒業演奏会
3 月 23 日（月）
いずみホール
入場無料○北御堂相愛コンサート
3 月 26 日（木）12:25〜12:45
本願寺津村別院
（北御堂）
本堂
入場無料
○相愛大学オープンキャンパス
3 月 28 日（土）
南 キャンパス 事前申込不要

26
12
16

http://www.soai.jp○親鸞聖人御正忌法要／
学園関係物故者追悼法要
1 月 16 日（金）
本 講堂 本学関係者対象○相愛大学音楽専攻科修了演奏会
2 月 14 日（土）
ザ・フェニックスホール
昼の部 14:00 開演
夜の部 18:00 開演
入場料：1,000 円

1 月 17 日（土）●

○成人の集い1 月 10 日（土）
南 ホール 在学生対象○涅槃会法要
2月9日
（月）

試験日

学校法人相愛学園広報委員会

相愛学園
Event Guide

窓口受付

12月13日（土）〜12月25日（木）1月7日（水）〜1 月 16 日（金）

●発行元

受付

窓口受付

出願期間

日発行

Ｂ日程

窓口受付

月

音楽科

受付

︶年

普通科

2
0
1
4

︵平成

相愛高等学校入試日程

第社会人特別入試
一般編入学後期試験
日本語能力試験利用一般A・一般A編入（人文）日本留学試験利用一般A・一般A編入（人文）外国人留学生入試（人間発達）センター試験利用A入試
一般B入試
ファミリー後期入試（人間発達）センター試験利用B入試
一般C入試
センター試験利用C入試
寺院特別推薦C入試
寺院特別推薦編入学 後期入試
（人文）
日本語能力試験利用一般C・一般C編入（人文）日本留学試験利用一般C・一般C編入
（人文）

2月 6日
（金）

26

本学会場
岡山会場

合否発表

2014 No.

音楽学科
音楽マネジメント学科
一般編入学後期試験
音楽専攻科入試
社会人特別入試 音楽マネジメント学科
一般B入試
一般A入試

一般A入試

試験日

（音楽･人文・人間発達共、
消印有効・最終日は現金受付可）