教科シラバス◆教科ファッション◆科目

パーソナルカラー2級◆科目コード60402◆授業の方法講義◆開講年度

2024年度◆開講時期

2年（通年）

◆担当教員

非常勤講師

◆授業の回数

3h×10◆授業の目的と概要

似合う色提案であるパーソナルカラーは、メイク・ヘアー・ファッションに活用できるデザイン理論である
トータルビューティ科：パーソナルカラー検定２級の内容を授業で行い、パーソナルカラーの基礎的な知識をもとに、他者に対してアドバイスができるようになる
色彩学の基礎・配色技法・クライアントを中心にした色素のアドバイスを学び、各美容業界で活用できる知識の構築

◆到達目標

回数

12

3

45

678

授業内容

授業方法

講義

講義

講義

講義

講義

講義

講義

講義

使用教材

PCCSの色表示（色を伝える・記録するための基礎）・各シーズンの似合う色（SP/AU/SU/WI)

カラーマスターワークブック/パーソナルカラーワークブック

物体の色が見える仕組みと混色（反射・吸収・透過 加法混色・減法混色）

カラーカード・スウォッチ・過去問27

慣用色名（SP/AU/SU/WI) SPRING

ハサミ・のり・色鉛筆

色彩心理（色が心に及ぼす効果を学ぶ）

カラーマスターワークブック/パーソナルカラーワークブック

PIのおさらい ヘアカラー・メイク・アクセサリー

カラーカード・スウォッチ・過去問27

慣用色名（SP/AU/SU/WI) SUMMER

ハサミ・のり・色鉛筆

ドレーピング（24色の布を使用して似合う色の提案技術を学ぶ）

カラーマスターワークブック/パーソナルカラーワークブック

色素のアドバイス（肌・髪・眼の色素から導き出された似合う色の提案の仕方）

カラーカード・スウォッチ・過去問27

慣用色名（SP/AU/SU/WI) AUTUMN ・ WINTER

ハサミ・のり・色鉛筆

色彩調和・配色１ （統一と変化 色相配色・トーン配色）

カラーマスターワークブック/パーソナルカラーワークブック

ファッションアイテム（スカーフ・バッグ・メガネ）カラーカード・スウォッチ・過去問27

慣用色名（SP/AU/SU/WI) SPRING

ハサミ・のり・色鉛筆

色彩調和・配色２ （アクセントカラー・セパレーション・グラデーション）

カラーマスターワークブック/パーソナルカラーワークブック

ブライダル（ブライダルシーンでのパーソナルカラーを使った提案）

カラーカード・スウォッチ・過去問27

色素のアドバイス（肌トラブル・日焼け・加齢）

ハサミ・のり・色鉛筆

色彩調和・配色３（ドミナントカラー・ドミナントトーン・トーンオントーン）

カラーマスターワークブック/パーソナルカラーワークブック

似合う見え方・似合わない見え方（身につける色によって変わる印象を学ぶ）

カラーカード・スウォッチ・過去問27

クライアントに寄り添ったアドバイス 親身なコミュニケーション

ハサミ・のり・色鉛筆

クライアントに寄り添ったアドバイス 親身なコミュニケーション

カラーマスターワークブック/パーソナルカラーワークブック

似合う見え方・似合わない見え方（身につける色によって変わる印象を学ぶ）

カラーカード・スウォッチ・過去問27

慣用色名（SP/AU/SU/WI)

ハサミ・のり・色鉛筆

色彩調和・配色４ 似合う配色の提案（SP/AU/SU/WI)

カラーマスターワークブック/パーソナルカラーワークブック

似合う見え方・似合わない見え方（身につける色によって変わる印象を学ぶ）

カラーカード・スウォッチ・過去問27

慣用慣用色名（SP/AU/SU/WI)
テスト１（過去問を使用し、習得度を確認する）

9

講義

過去問2５

テスト2（過去問を使用し、習得度を確認する）

10

カラーマスターワークブック/パーソナルカラーワークブック

講義カラーマスターワークブック/パーソナルカラーワークブック

過去問2６

テスト２回のうち高得点の方を評価の対象にする。さらに授業への取り組み方によって授業回ごとに1点減点。
【評価】90～100点→A評価 70～89点→B評価 60～69点→C評価 0～59点→D評価

評価方法及び基準①追試験を受験して合格した場合、60点として評価する。（学校が適当と認めた理由により受験した場合はその限りではない）。
②試験または追試験の結果が59点以下の場合、再試験の受験を義務づける。
③再試験を受験して合格した場合、60点として評価する。

教科シラバス
◆教科

教養文化

◆開講年度

2024年度

◆科目
◆開講時期

英会話
2年（後期）◆科目コード
◆担当教員

60606
非常勤講師

◆授業の方法講義◆授業の回数（1年次）3h×5（2年次）3h×5

1年次に学んだ知識・技術に磨きをかけます。主にロールプレイングやペア練習を通して、英語を使う「場面」に慣れていきます。
◆授業の目的と概要

コロナが収束し、訪日外国人が過去最高ペースで増加している中、彼らと交流する機会もあることでしょう。想定される会話を通して、効果的な表現を学びます。
好きなものについて語る練習をしましょう。自己開示は、関係を築く第一歩。
①名古屋の名物・経路案内をできるようになる。→（端的でわかりやすい説明文の構成を学ぶ。）②今ハマっているものについて、話す。→（情熱を込めた表現を学ぶ。）◆到達目標
原稿がなくても大丈夫！と思えるように反復練習する。
回数

授業方法

1講義

2講義

3講義

4講義

5講義

6講義

授業内容①

”推し”について語ろう
ー日本語の文との違いを学ぶー”推し”について発表

授業内容②

like, love 以外に”好き！”を伝える表現
なぜ好き、どこが好きかを付け加える大切さ
相互に追加質問・コメントで、会話をつなげよう

How are you?だけじゃない。近況を聞く表現
7

8

講義

講義

地元名物の紹介文導入（岐阜タンメンの効果的な説明）①概要②詳細③付加情報の順

地元名物の紹介発表（岐阜タンメンの効果的な説明）

上記①～③を意識

道案内（前半）の表現導入（名駅→名古屋城）

土地勘のない人に案内するときの、ちょっとした工夫

道案内（前半）の発表（名駅→名古屋城）

道案内（後半）の表現導入（名駅→名古屋城）
9

講義

道案内（後半）の発表（名駅→名古屋城）
原稿なしで、通しで道案内
ショッピングを楽しもう（導入・発表）

10

講義

セール品の表現、値引き交渉

Quiz（小テスト）
まとめ
ペア毎の発表と、小テストにより次のとおり評価する。
【評価】90～100点→A評価 70～89点→B評価 60～69点→C評価 0～59点→D評価

評価方法及び基準①追試験を受験して合格した場合、60点として評価する。（学校が適当と認めた理由により受験した場合はその限りではない）。
②試験または追試験の結果が59点以下の場合、再試験の受験を義務づける。
③再試験を受験して合格した場合、60点として評価する。

使用教材

教科シラバス◆教科教養文化◆科目

韓国語◆科目コード60782◆授業の方法講義◆開講年度

2024年度◆開講時期

2年（通年）

◆担当教員

非常勤講師

◆授業の回数3h×10◆授業の目的と概要

ハングルを読めるようにハングルの仕組みを理解し、使えるようにするために学ぶ。また、聞く・話す・読む・書くの基本的なスキルをバランスよく練習し、日常で使える挨拶や簡単な会話能力を身につけることを目指す。
簡単な日常会話を理解し、会話ができるようになること。

◆到達目標

短い文章を読んで理解し、書くことができるようにすること。
文法と語彙の基本的なルールを理解し、適切に使えるようになること。

回数

授業内容①

授業方法

韓国語はどのように構成されいるのか。

授業内容②

使用教材

ハングルの仕組み
基本母音

1

講義

子音（平音）子音（激音）
ハングルが読める！
2

子音（濃音）
パッチム

講義

合成母音
第1課 私は日本人です。
3

講義

第2課 日本人ではありません。

4

講義

5

講義

6

講義

7

講義

8

講義

9

講義

第3課 それはなんですか。

第4課 約束があります。

第5課 会社はどこにありますか。

第6課 週末は何をしますか。

第7課 そんなに遠くありません。

まとめ授業
10

講義

テキストを使って20問の筆記テストで評価する。
・ハングルの仕組みを理解し、読めることができるか。・文法と語彙の理解、基本的な文法ルールや語彙を正確に使えるか・日常で使える挨拶や簡単な会話ができるのか。
評価方法及び基準【評価】90～100点→A評価 70～89点→B評価 60～69点→C評価 0～59点→D評価①追試験を受験して合格した場合、60点として評価する。（学校が適当と認めた理由により受験した場合はその限りではない）。
②試験または追試験の結果が59点以下の場合、再試験の受験を義務づける。
③再試験を受験して合格した場合、60点として評価する。

教科シラバス
◆教科

総合応用技術◆科目

アロマテラピー◆科目コード60757◆授業の方法講義◆開講年度

2024年度◆開講時期

2年（通年）

◆担当教員

非常勤講師

◆授業の回数

3h×10◆授業の目的と概要

一年生でのアロマテラピーの学びを活かし、更に、幅広く植物のチカラに関する知識を身につける。
身体の内側からも外側からも健康で美しくなれる方法を学び、ライフスタイルの様々な場面に活用できるようにする。
私たちの心身を健やかにし、豊かな毎日を手助けしてくれる植物のチカラを習得。

◆到達目標
自分自身の心身を見つめ直し、植物のチカラを取り入れ、セルフケアに活かしていく。
回数1

授業内容①

授業の形式

講義

授業内容②

使用教材

オリエンテーション＊ナチュラルビューティスタイリス
ト検定 公式テキスト

ナチュラルビューティーとは＊実習（自然素材の石鹸作り、ヘアオイル等作成）＊精油（20種）アロマテラピー検定
精油セット続きを使用

ナチュラルビューティに生きるために

2

講義

3

講義

4

講義

5

講義

6講義

7講義

8講義

9講義

10

講義

五感に心地よいライフスタイル

正しいスキンケアで美肌を作る（1）正しいスキンケアで美肌を作る（2）中間テスト

正しい呼吸法カラダを巡らせる運動

ヘアケアで美しい髪

自然素材の手作りコスメにチャレンジ

授業まとめ・期末テスト

課題評価、テスト、授業への取り組みの姿勢、出席点による総合評価
課題評価30点→1課題10点とし、3回提出（十分満足と判断 →9～10点、概ね満足であると判断される →7～8点、可（4～6点）、もう少し努力が必要 →1～3点、未提出 →0点）
評価方法及び基準

授業への取り組みの姿勢30点→忘れ物10点、居眠り10点、学習への取り組み方10点（1ポイントずつの減点方式）
テスト評価30点→中間テスト(5回目)10点、総合テスト(10回目)20点
出席点10点→3時間単位の授業1回出席ごとに1点【評価】90～100点→A評価 70～89点→B評価 60～69点→C評価 0～59点→D評価

備考