対象科
年次期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

色彩学
授業の方法
2
福本 久人
実務経験

講義
あり

授業科目
の概要
テーマ
色の三属性
PCCS（日本色研配色体系）
色の表示（JIS)
光と色
眼の構造と照明
色彩心理
年間の混色
授業計画 配色
対比と同化
色彩と構成
ファッション
インテリア
色彩と生活
色彩史

教科書

デザインの色彩

内容・方法など
色相・明度・彩度/プリズムと色立体/表色系
色相環/トーン（色調）
系統色名/慣用色名
波長と可視光線/色が見える三要素（光源・物体・視覚）/分光反射率曲線
眼の外観/視細胞/網膜の構造/光源の種類
色がもつイメージ/色の性質と知覚するメカニズム・錯視
加法混色/減法混色/スペクトル成分
類似トーン/対照トーン/グラデーション
明度対比/色相対比/彩度対比/補色対比/縁辺対比/色陰現象
コントラスト/図と地/バランス/明暗による凹凸/有彩色による立体効果/進出と後退/空気遠近法
衣類の構成要素/カラーコーディネート/社会背景/センス（感情・意識）
インテリアの形成要因/安定感と距離感/カラーコーディネーション
行動の色彩/個人の色彩/公共空間の色彩/環境における色彩効果
原始時代から古代における色の変遷/日本の伝統色/欧州における色の歴史

参考書

なし

到達目標 色に関する幅広い知識や技能を学び、文部科学省後援の色彩検定3級の資格取得を目指す。

評価方法 優 良 可

受講心得

備考

大手ゲーム会社に18年以上勤務したゲームソフト開発の現場での、動画や静止画も含めたデジタルな画像制作の経験や、美術科としてのアナロ
グな作品制作の経験を活かしつつ、創造に必要な色彩表現の基本を押さえ、色を知覚するメカニズムを学べる指導を行う。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

色彩学
授業の方法
2
福本 久人
実務経験

講義
あり

授業科目 色についての理論的、体系的な知識を得ることによって、感性や経験によらない理論の土台を身につける。
の概要 そして色彩に関する基本的な事柄を理解する。
テーマ
色の三属性
PCCS（日本色研配色体系）
色の表示（JIS)
光と色
眼の構造と照明
色彩心理
年間の混色
授業計画 配色
対比と同化
色彩と構成
ファッション
インテリア
色彩と生活
色彩史

教科書

デザインの色彩

内容・方法など
色相・明度・彩度/プリズムと色立体/表色系
色相環/トーン（色調）
系統色名/慣用色名
波長と可視光線/色が見える三要素（光源・物体・視覚）/分光反射率曲線
眼の外観/視細胞/網膜の構造/光源の種類
色がもつイメージ/色の性質と知覚するメカニズム・錯視
加法混色/減法混色/スペクトル成分
類似トーン/対照トーン/グラデーション
明度対比/色相対比/彩度対比/補色対比/縁辺対比/色陰現象
コントラスト/図と地/バランス/明暗による凹凸/有彩色による立体効果/進出と後退/空気遠近法
衣類の構成要素/カラーコーディネート/社会背景/センス（感情・意識）
インテリアの形成要因/安定感と距離感/カラーコーディネーション
行動の色彩/個人の色彩/公共空間の色彩/環境における色彩効果
原始時代から古代における色の変遷/日本の伝統色/欧州における色の歴史

参考書

なし

到達目標 色に関する幅広い知識や技能を学び、文部科学省後援の色彩検定3級の資格取得を目指す。

評価方法 優 良 可

受講心得

備考

大手ゲーム会社に18年以上勤務したゲームソフト開発の現場での、動画や静止画も含めたデジタルな画像制作の経験や、美術科としてのアナロ
グな作品制作の経験を活かしつつ、創造に必要な色彩表現の基本を押さえ、色を知覚するメカニズムを学べる指導を行う。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

日本語
授業の方法
2
小林 真理子
実務経験

講義
なし

授業科目
の概要
内容・方法など

テーマ
試験対策N1/N2：漢字試験対策N1/N2：読解
模擬試験
日本語能力試験受験報告
前期試験フィードバック
試験対策N1/N2：文法
年間の試験対策N1/N2：読解授業計画 試験対策N1/N2：漢字、語彙
模擬試験
後期試験フィードバック

教科書

なし

参考書

到達目標 日本語検定試験２級または１級の合格レベルの日本語能力を身に付ける。

評価方法 試験結果により評価します。

受講心得

備考

なし

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

日本語
授業の方法
2
小林 真理子
実務経験

講義
なし

授業科目
の概要
内容・方法など

テーマ
試験対策N1/N2：漢字試験対策N1/N2：読解
模擬試験
日本語能力試験受験報告
前期試験フィードバック
試験対策N1/N2：文法
年間の試験対策N1/N2：読解授業計画 試験対策N1/N2：漢字、語彙
模擬試験
後期試験フィードバック

教科書

なし

参考書

到達目標 日本語検定試験２級または１級の合格レベルの日本語能力を身に付ける。

評価方法 試験結果により評価します。

受講心得

備考

なし

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

デザイン実習（3DCG）
授業の方法
福本 久人
実務経験

3

実習
あり

授業科目
放送・映像・ゲーム業界定番の3DCGソフト、3dsMAXの最新版を利用し、3DCG作品（静止画、動画）を制作します。
の概要
テーマ
CGの歴史
3次元CGの制作フロー
3ｄｓMAXの概要
3ｄｓMAXの基本操作
モデリングの基礎
基本形状のアレンジ（球）年間の基本形状のアレンジ（立方体）
授業計画 基本形状のアレンジ（円柱）
基本形状のアレンジ（円錐）モデリング実習
マテリアルの基礎
マッピングによる質感表現
テクスチャの編集
ライティングの基礎
ライトの種類
ライトの強弱と色
ライトによる影
三灯照明
ライティング実習
カメラワークの基礎
カメラワーク実習
レンダリングの基礎
レンダリングの種類
レンダリング処理と表現
レンダリング実習
アニメーションの基礎
アニメーション実習
AfterEffectsの基礎
エフェクトの種類
動画編集

オリジナル映像制作

教科書

内容・方法など
コンピュータの発達と共に進化してきたCGの概要
エンタテインメント（映画、ゲーム）などの3DCGの利用分野におけるプロジェクトの研究開発過程
3dsMAXを導入した代表的な作品の紹介と解説
座標系を含めた画面設定とコマンド及びツールの理解
点と線と面による構成 / 物体の移動と回転と拡大縮小球の変形によるオリジナルモデルの制作
立方体の変形によるオリジナルモデルの制作
円柱の変形によるオリジナルモデルの制作
円錐の変形によるオリジナルモデルの制作
ポリゴンの編集 / モディファイヤを使用した編集 / 人工物と生物のモデリング
拡散反射光と環境光と鏡面反射光 / 透過と屈折と反射 / マテリアルの数値設定
バンプとディスプレイスメント / 環境マッピング
ソリッドテクスチャリング / Photoshopを使用したフィルタ表現によるテクスチャ画像の作成
光を使用した演出 / 点光源と面光源
ポイントライト / スポットライト / 方向性ライト
RGBの数値設定 / シーンに応じた色彩調整
モデルの立体感と接地感 / 本影と半影 / 影のコントロール
キーライト / バックライト / フィルライト
昼と夜の光の表現 / 太陽光と室内光 / 光と対象との距離
基本的なカメラの構図 / 被写界深度 / カメラを使用した環境効果
フレーミング / パースペクティブ / カメラアングル
レンダラーによる表現 / シーン設定 / レンダリングとムービーの研究
ソフトウェアレンダリング / ハードウェアレンダリング / トゥーンレンダリング
フォグと透明度 / グローバルイルミネーション / サブザーフェススキャったリング
投影変換 / クリッピング / 隠面消去 / シェーディング
絵コンテの作成 / 動画の基本 / タイムライン
階層リンクの設定 / ボーンオブジェクトの配置 / スキンの設定 / モデルの動きとタイムラインの編集
コンポジションの設定 / レイヤー機能 / アニメーションとキーフレーム
カラー補正 / シミュレーション / トランジション / ノイズとブラー / オーディオ
トランスフォームの時間調整 / 複数の動画を構成
三幕構成と起承転結 / オリジナルストーリーの構成 / 試行錯誤による映像編集

なし

参考書

なし

到達目標 モデリングやマテリアル表現を経て、3DCG動画を完成させる。

評価方法 平常点 + 成果物

受講心得 2次元での視覚表現よりも道具となる3DCGアプリケーションの情報量が多いため、作業を地道に繰り返す根気強さを必要とする。

備考

大手ゲーム会社に18年以上勤務した現場デザイナーの経験を活かして、ゲーム開発にも使用した3ｄｓMAXを主に駆使し、プロダクトデザインにも応用できる立体的な造形感覚を養い3D表現をベースにした幅広いCG作品の完成を目指す。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
前期

科目名
単位数
担当者

デザイン実習（3DCG）
授業の方法
福本 久人
実務経験

1

実習
あり

授業科目
3dsMAXを主に使用しオリジナル商品やキャラクターを制作する。またそれに付随したパンフレットやＣＭ動画を制作する。
の概要
内容・方法など
テーマ
商品の購買層のシュミレーション/商品の魅力となる個性/商品名/キャッチコピー
オリジナル商品の企画
オリジナルの菓子食品を3ｄｓＭＡＸを使用して制作
3ＤＣＧ表現によるオリジナル商品の制作
商品の入れ物であるパッケージを3ｄｓＭＡＸを使用して制作
オリジナル商品のパッケージ制作
商品を訴求するオリジナルキャラクターの制
オリジナルキャラクターを3ｄｓＭＡＸを使用して制作
作
3ｄｓＭＡＸやPhotoshopやIllustratorを使用してオリジナルのＣＭ動画を編集し制作
オリジナル商品のパンフレットを制作
3ｄｓＭＡＸやAfterEffectsを使用してオリジナルのＣＭ動画を編集し制作
商品のＣＭ動画を制作
年間の
授業計画

教科書

なし

参考書

なし

到達目標 1年次で培った経験を活かし、就職活動のポートフォリオに組み入れれる質の高い作品制作を目指す。

評価方法 平常点 + 成果物

受講心得 1年次で培ったスキルを底上げし、就職活動用のポートフォリオに組み入れる質の高い作品制作を行う。

備考

大手ゲーム会社に18年以上勤務したゲームソフト開発の現場での経験を活かし、ゲーム業界でも導入されている3ｄｓMAXを使用した完成度の高い作品制作を指導する。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

3DCGコース実習
授業の方法
2
福本 久人
実務経験

実習
あり

授業科目
放送・映像・ゲーム業界定番の3DCGソフト、3ｄｓMAXの最新版を使って、3DCG作品（静止画、動画）を制作します。
の概要
テーマ
CGの歴史
3次元CGの制作フロー
3ｄｓMAXの概要
3ｄｓMAXの基本操作
モデリングの基礎
基本形状のアレンジ
年間の基本形状のアレンジ
授業計画 マテリアルの基礎
モデラ-の基礎
モディファイヤの表現
マテリアルの応用
テクスチャマッピング
レイアウトの基本
アニメ-ションの設定
ライトの設定カメラの設定レンダリングの設定
ボ-ンアニメ-ション
いろいろなモデリング手法
UVマッピング

教科書

内容・方法など
コンピュータの発達と共に進化してきたCGの概要
エンタテインメント（映画、ゲーム）などの3DCGの利用分野におけるプロジェクトの研究開発過程
3dsMAXを導入した代表的な作品の紹介と解説
座標系を含めた画面設定とコマンド及びツールの理解
点と線と面による構成 / 物体の移動と回転と拡大縮小
シンプルな台所用品の制作
シンプルな地形の制作
既存のマテリアル素材の編集
基本形状（球、立方体、円柱、円錐、円環体）のアレンジ / ポリゴンモデリング
合成オブジェクト/ディスプレイスメント / ベンド / レイズ/ モーフ
拡散反射光と環境光 / 色彩表現 / 数値設定
テクスチャ制作基礎/ テクスチャの設定
3次元空間におけるモデルの配置/ 背景世界と素材の調和
絵コンテの作成/ 動画の基本/ アニメーション機器の操作
ライティングの基本 / 室内と屋外のライティング/ 3点照明 / ジオシティ
基本的なカメラの構図 / 被写界深度 / カメラを使用した環境効果
レンダラーによる表現 / シーン設定 / レンダリングとムービーの研究
階層リンクの設定 / ボーンオブジェクトの配置 / スキンの設定 / FK-Jkの設定
ポリゴンの編集 / モディファイヤを使用した編集 / サブディビジョンサーフェース
UVW座標の編集 / マップの作成 / 画像の貼り込み

なし

参考書

なし

到達目標 モデリングやマテリアル表現を経て、3DCGの動画を完成させる。

評価方法 平常点＋成果物

受講心得 2次元での視覚表現よりも道具となる3DCGアプリケーションの情報量が多い為、作業を地道に繰り返す根気強さを必要とする。

備考

大手ゲーム会社に18年以上勤務した現場デザイナーの経験を活かして、ゲーム開発にも使用したPhotoshopや3ｄｓMAXといったCG技術を駆使し、ネットで動画として発表可能な個性を生かしたCG作品の完成を目指す。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

資格対策実習（MOS）
授業の方法
2
河本 順子
実務経験

実習
あり

授業科目 ・前期でMOS Excel 2016 Standardレベルに合格できるスキルを目指します。
の概要 ・後期でMOS Excel 2016 Expertレベルに合格できるスキルを目指します。
内容・方法など
テーマ
MOS Excel 2016の出題範囲、受験日までの学習の進め方、テキストの見方■学習の進め方■出題範囲１ ワークシートやブックの作成と ワークシートやブックを作成、移動、書式設定、オプション、表示、カスタマイズ
確認問題 / 解説
管理■出題範囲２ セルやセル範囲のデータの セルやセル範囲のデータ入力、セルやセル範囲の書式設定、データまとめ、整理確認問題 / 解説
管理
テーブル作成・管理、テーブルスタイル、設定オプション、レコード抽出、並べ替え
年間の■出題範囲3 テーブルの作成■出題範囲4 数式や関数を使用した演算 関数を使用したデータ集計、条件付き計算、書式設定、文字列変更
授業計画
確認問題 / 解説の実行■出題範囲5 グラフやオブジェクトの作成 グラフ作成、グラフの書式設定、オブエジェクトの挿入、オブジェクトの書式設定(前期)
模擬試験プログラムの起動方法、学習方法、使い方、注意事項■模擬試験プログラムの使い方
第1回 模擬試験の実施と解説、第2回 模擬試験の実施と解説■模擬試験
MOS 2016の試験形式、画面構成、試験環境、攻略ポイント、試験当日の心構え■MOS 2016攻略ポイント
MOS Excel 2016 Expertの出題範囲、受験日までの学習の進め方、テキストの見方■学習の進め方■出題範囲１ ブックのオプションと設定の ブックを管理する、ブックの校閲を管理する確認問題 / 解説
管理■出題範囲２ ユーザー定義の表示形式や ユーザー定義の表示形式と入力規則詳細な条件付き書式やフィルター、ユーザー設定のブックの要素の作成と変更、ほかの言語に対応したブックの準備
レイアウトの適用■出題範囲3 高度な機能を使用した数式の 名前付き範囲とオブジェクトの定義、関数、データの検索、日付と時刻関数、データ分析とビジネス分
年間の析、トラブルシューティング
作成■出題範囲4 高度な機能を使用したグラフ グラフの作成、ピボットテーブルの作成と管理(後期)
確認問題 / 解説
やテーブルの作成
模擬試験プログラムの起動方法、学習方法、使い方、注意事項■模擬試験プログラムの使い方
第1回 模擬試験の実施と解説、第2回 模擬試験の実施と解説■模擬試験
MOS 2016の試験形式、画面構成、試験環境、攻略ポイント、試験当日の心構え■MOS 2016攻略ポイント

教科書

よくわかるマスター MOS Excel 2016対策テキスト＆問

到達目標

・前期でMOS Excel 2016 Standardレベルに合格できるスキルを目指します。
・後期でMOS Excel 2016 Expertレベルに合格できるスキルを目指します。

参考書

評価方法 平常点 + 模擬試験による効果測定

受講心得 授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。

備考

約20年にわたり民間企業・大学・パソコンスクールで講師としてシステム企画・運用業務に従事した。本科目ではシステム企画・運用の経験を活かし、実務に役立つ知識・技術を指導する。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
前期

科目名
単位数
担当者

資格対策実習（MOS）
授業の方法
1
河本 順子
実務経験

実習
あり

授業科目
の概要
内容・方法など
テーマ
MOS Excel 2016の出題範囲、受験日までの学習の進め方、テキストの見方■学習の進め方■出題範囲１ ワークシートやブックの作成と ワークシートやブックを作成、移動、書式設定、オプション、表示、カスタマイズ
確認問題 / 解説
管理■出題範囲２ セルやセル範囲のデータの セルやセル範囲のデータ入力、セルやセル範囲の書式設定、データまとめ、整理確認問題 / 解説
管理
テーブル作成・管理、テーブルスタイル、設定オプション、レコード抽出、並べ替え
年間の■出題範囲3 テーブルの作成■出題範囲4 数式や関数を使用した演算 関数を使用したデータ集計、条件付き計算、書式設定、文字列変更
授業計画
確認問題 / 解説の実行■出題範囲5 グラフやオブジェクトの作成 グラフ作成、グラフの書式設定、オブエジェクトの挿入、オブジェクトの書式設定
模擬試験プログラムの起動方法、学習方法、使い方、注意事項■模擬試験プログラムの使い方
第1回 模擬試験の実施と解説、第2回 模擬試験の実施と解説■模擬試験
MOS 2016の試験形式、画面構成、試験環境、攻略ポイント、試験当日の心構え■MOS 2016攻略ポイント

教科書

よくわかるマスター MOS Excel 2016対策テキスト＆問

参考書

到達目標 ・前期でMOS Excel 2016 Standardレベルに合格できるスキルを目指します。

評価方法 平常点 + 模擬試験による効果測定

受講心得 授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。

備考

約20年にわたり民間企業・大学・パソコンスクールで講師としてシステム企画・運用業務に従事した。本科目ではシステム企画・運用の経験を活かし、実務に役立つ知識・技術を指導する。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
１・２
通年

科目名
単位数
担当者

デザイン実習（グラフィックデザイン）
授業の方法
5
実習
大場 六夫
実務経験
あり

1年間グラフィックデザインを学ぶ上で、日本美術、西洋美術、過去の優れたデザイン作品を観る・触れる講座として展開します。その上で実習に
授業科目
取り組みます。そういった学びがデザインの発想に役立つと確信しています。また、田中一光の琳派的なデザインが代表されるように、日本の文化の概要
や日本人の美意識にも触れデザインの領域を拡げることでグラフィックデザインの応用力も身につけます。
内容・方法など

テーマ

年間のグラフィックデザインという知識

グラフィックデザインを勉強することでどのような仕事に就けるのかを学びます。

グラフィックデザインの現場と実情

グラフィックデザイン業界を学びます。

グラフィックデザイン史

過去に存在したグラフィックデザインの作品と著名なグラフィックデザイナーの仕事を学びます。

日本芸術とデザイン

日本芸術がデザイン業界に与えた功績などを学びます。

西洋美術、東洋美術とデザイン

鮮烈なインパクトを与えているカッサンドルやポスターの本来の姿を表したレイモンサビニャックを代表に今でも多くの影響を与える作家と作品を学びます。

琳派から学ぶデザイン学

琳派芸術が現在のグラフィックデザインに多くの影響を与えています。その第一人者として田中一光の存在です。そのあたり琳派の作品から田中一光の作品の至るまでのデザインの知識を学びます。

デザイナーの線

デザイン画を描く。デッサンをする。それら美しく仕上げるためには、デザイナーの線といわれる美しい線が描けなければなりません。それを練習します。

授業計画 イメージ作り
日本人の美意識

デザインとは、イメージが基軸です。そのイメージ作りの基礎から実践的に学びます。
日本人特有の備わっている美意識がデザインに反映されています。その美意識を学生自ら研究するとともに学びます。

教科書

なし

到達目標

１年間、グラフィックデザインを多角的に捉えられるよう指導、また自らの研究をすることで、豊かな知識と感性を備えたグラフィックデザイナーとして将来に結びつければと考えています。

参考書

なし

評価方法 平常点 ＋ 成果物

受講心得 特に設けませんが、休まないようにしてください。

備考◯奈良学園大学 人間教育学部 講師・トライ式高等学院 講師・京都市立芸術大学 美術教育研究会・日本美術教育学会・公益財団法人教育美術振興会会員・京都創生推進フォーラム会員◯国立国会図書館オンライン：

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

デザイン実習（デッサン）
授業の方法
福本 久人
実務経験

2

実習
あり

授業科目
デザイン史を学ぶだけでなく、デッサンを通してイメージを形にする表現方法を習得する。
の概要
テーマ
デッサン基礎 画材の選択
輪郭線と補助線
色の三属性（ 色相・明度・彩度）
西洋美術史
東洋美術史
日本美術史
年間の
空間と対象の観察
授業計画 対象の存在感と陰影の発見
構造の把握
構図のとり方と遠近法の理解
光や陰影の観察と表現
立体感や諧調の表現
立方体のデッサン
円柱のデッサン
円錐のデッサン球のデッサン
植物のデッサン
人体の構造
石膏像の特徴の把握
石膏像のデッサン

内容・方法など
デッサンの描き方、使う画材の特徴などを学ぶ
デッサンの基本となる「輪郭線」「補助線」の描き方を習得する
色が持つ3属性（色相・明度・彩度）の意味を学び、デッサンでの表現方法を習得する
西洋美術史を学び、その時代のデザインの特徴を自身の作品に活かす
東洋美術史を学び、その時代のデザインの特徴を自身の作品に活かす
日本美術史を学び、その時代のデザインの特徴を自身の作品に活かす
空間把握力をデッサンを通して習得する
立体感や質感をデッサンを通して習得する
商品や物体を観察し、内部構造や仕組みをデッサンを通して習得する
構図、パースのとり方をデッサンを通して習得する
光源の位置と、物体につく陰影を関係を観察し、デッサンでの表現方法を習得する
立体感を出すため、グラデーションの描き方をデッサンを通して習得する
基本的な物体である「立方体」でデッサン力を身につける基本的な物体である「円柱」でデッサン力を身につける基本的な物体である「円錐」でデッサン力を身につける基本的な物体である「珠」でデッサン力を身につける
応用的な物体である「植物」の構造をデッサンを通して理解する
応用的な物体である「人体」の構造をデッサンを通して理解する
応用的な物体である「石膏像」特徴を持つデッサンを通して理解する
応用的な物体である「石膏像」特徴を持つデッサンを通して理解する

教科書

なし

到達目標

空間把握力やパース力、表現方法を身につけ、目で見たものだけでなく、自身の頭のなかにあるイメージを鮮明に相手に理解できるよう表現できるようなデッサン力を身につける。

参考書

なし

評価方法 平常点 + 成果物

受講心得 スケッチブックを持参し、授業内に完了しなかった課題は放課後・帰宅後に取り組むこと。

備考

大手ゲーム会社に18年以上勤務した現場デザイナーの経験や、美術家としての作品制作の経験を活かし、絵画の基本であるデッサンに必要な観察力、構図のとり方、透視図法の利用、線描による諧調の表現により、光が生み出す陰影の美を発見し、対象を立体的に描く力を身につける。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
後期

科目名
単位数
担当者

デザイン実習（加工・編集）
授業の方法
実習
内田 未来
実務経験
あり

1

授業科目
PhotoshopCCの基本操作を習得し、Photoshop検定に合格できるレベルのスキルと知識を学ぶの概要
テーマ
photoshop基礎

年間の
授業計画
Photoshop検定 スタンダード模擬
photoshop応用

Photoshop検定 エキスパート模擬
進級製作

教科書

なし

内容・方法など
Photoshopの基本操作
選択範囲の作成
画像の移動と変形
カラーモードと色調補正
ペイント
レイヤー操作
パスとシェイプ
テキスト
フィルター
Photosho検定 スタンダードレベルの模擬試験・解説
フォトレタッチ
ロゴデザイン
カード＆ステーショナリー
フォトコラージュ
webサイトのデザイン
Photosho検定 エキスパートレベルの模擬試験・解説
進級作品の制作参考書

Photoshop Quick Master CC Windows＆Mac

到達目標 PhotoshopCCの基本操作を習得し、Photoshop検定に合格できるレベルのスキルと知識を習得する

評価方法 平常点 + 成果物 ＋ 模擬試験

受講心得 授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。

備考

デザイン制作会社にグラフィック・ウェブデザイナーとして14年勤務。主に企業のウェブサイトの制作・運営を担当。これらの実務経験から、課題制
作本位の指導を行う。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

Web制作実習
授業の方法
内田 未来
実務経験

2

実習
あり

授業科目 HTML5とCSS3の基本的な記述法を身につける。教科書の内容に沿って、サンプルコードを編集する。資格試験を受験しない、または授業時間がの概要 余った場合、別の授業で制作したLPのレイアウトデザインのコーディングを行う。
テーマ
MacOS、エディタ・Atomの基本操作
1章 Webサイト・制作の基礎知識
2章 HTMLの基礎と応用
3章 CSSの基礎と応用
4章 高度なリストのデザイン
5章 テキスト主体のページを作成
年間の6章 テーブルとそのスタイル
授業計画 7章 ギャラリーレイアウト
8章 フォーム
9章 Webデザインの基礎知識
10章 サンプル問題
シンプルなランディングページの制作

教科書

内容・方法など
Mac OSの基本操作コード編集用のテキストエディタの操作に慣れる。
ウェブサイト制作に関する基礎知識を学ぶ。
HTMLの基本的な文法を学ぶ。
CSSの基本的な文法を学ぶ。
リストタグを使ったメニューを制作する。
テキストで構成されたページを制作する。
テーブルタグを使った表組みを制作する。
画像ギャラリーを制作する。
フォーム関連のタグのルールを身につける。
ウェブデザインの基礎知識を身につける。
資格取得用の練習問題に取り組む。
LPのデザイン（別授業で制作したもの）を元にサイトデータを制作する。

Webクリエイター能力認定試験テキスト

参考書

なし

到達目標 HTML5、CSS3の基本的な記述法を理解し、簡単な編集作業が行えるようになる。

評価方法 出席日数と制作する成果物の進捗により評価する受講心得 欠席した場合、次の授業までに自習で制作の進捗を補っておくこと。

備考

デザイン制作会社にグラフィック・ウェブデザイナーとして14年勤務。主に企業のウェブサイトの制作・運営を担当。これらの実務経験から、課題制
作本位の指導を行う。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

電子工作コース実習
授業の方法
小堀 亮也
実務経験

2

実習
なし

授業科目
Arduinoボードでを利用して回路制作・プログラミングスキルを学習する。
の概要
テーマ
オリエンテーション
OneDrive
電球とLED
電気の基本
直列と並列
年間の
ブレッドボード
授業計画 Arduinoボード
マルチメーター
プログラミングの基本
ArduinoIDE
LED制御
スイッチ制御
ブザー
可変抵抗器
光センサー
LCDディスプレイ
RGB LED
温度センサー
傾斜センサー
赤外線受信機、リモコンの利用
温度湿度センサー
モーションセンサー

音センサー
超音波センサー
グループワーク（ロボットカー制御）
個人制作（企画・発表）

教科書

なし

内容・方法など
授業の進め方 / 評価方法 / 学習内容のスケジュール予定
プロジェクト管理用グループウェアの構築設定
電球とLEDの違い
電子 / 電流 /電圧 /抵抗
直列つなぎと並列つなぎの違い
ブレッドボードの概要 / 使い方 / 注意点
Arduinoボードの概要 / 特徴 / 使い方 / 注意点
マルチメーターの概要 / 特徴 / 使い方 / 注意点
スケッチ / 関数 / 引数 / コメント /変数プログラム開発環境の構築設定（Arduinoボード用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（LED利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（スイッチ利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（ブザー利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（可変抵抗器利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（光センサー利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（LCDディスプレイ利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（RGB LED利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（温度センサー利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（傾斜センサー利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（赤外線受信機/リモコン利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（温度湿度センサー利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（モーションセンサー利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（音センサー利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（超音波センサー利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（ロボットカー）
オリジナル製品の企画・発表

参考書

なし

・Arduinoボードの特性/活用方法を理解し、各種センサーの使い方、プログラミング方法を習得する。
到達目標 ・電子制御のオリジナル製品を企画/制作できる知識/スキルを身につける。
・グループワークを通して、作業分担・協力して作業に取り組むスキルを身につける。
評価方法 平常点 + 成果物

受講心得 授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

電子工作実習
授業の方法
小堀 亮也
実務経験

3

実習
なし

授業科目 1年時に習得したArduinoボードで学んだ回路制作・プログラミングスキルをベースとして、ModeMCUボードと組み合わせWi-Fi連携できるIoT製品の概要 について学習する。
テーマ
オリエンテーション
ArduinoIDE
OneDrive
Arduinoの復習
NodeMCU
開発環境設定年間の
NodeMCU（オフライン ボタン）授業計画 NodeMCU（オフライン LED）
MQTTBOX(Wi-Fi設定)
NodeMCU（IoT ボタン)
NodeMCU（IoT 光センサー)
NodeMCU（IoT ブザー）
NodeMCU（IoT 傾斜センサー)
NodeMCU（IoT 赤外線リモコン)NodeMCU（IoT ポテンションメータ)
NodeMCU（IoT ディスプレイ)
IoT製品製作（産学連携）
IoT製品製作（卒業制作）

内容・方法など
授業の進め方 / 評価方法 / 学習内容のスケジュール予定
プログラム開発環境の構築設定（Arduinoボード用）
プロジェクト管理用グループウェアの構築設定
1年時に学習したArduinoボードを利用した回路制作 / プログラミングの復習
NodeMCUボードの概要 / 特徴 / 利用方法
プログラム開発環境の構築設定（NodeMCUボード用）
NodeMCUボードを活用したオフライン製品の作成（ボタン利用）
NodeMCUボードを活用したオフライン製品の作成（LED利用）
NodeMCUボードを利用したIoT製品の作成（MQTTBOXの環境構築、Wi-Fi連携設定）
NodeMCUボードを利用したIoT製品の作成（ボタン利用）
NodeMCUボードを利用したIoT製品の作成（光センサー利用）
NodeMCUボードを利用したIoT製品の作成（ブザー利用）
NodeMCUボードを利用したIoT製品の作成（傾斜センサー利用）
NodeMCUボードを利用したIoT製品の作成（赤外線リモコン利用）
NodeMCUボードを利用したIoT製品の作成（ポテンションメーター利用）
NodeMCUボードを利用したIoT製品の作成（ディスプレイ利用）
企業から提示された課題をIoT製品で解決するための企画構想 / 検証 / 試作 / プレゼン自らが想定した課題をIoT製品で解決するための企画構想 / 検証 / 試作 / プレゼン

教科書

なし

到達目標

・NodeMCUボードの特性/活用方法を理解し、Wi-Fiとの連携方法を習得する。
・オリジナルIoT製品を企画/制作できる知識/スキルを身につける。

参考書

なし

評価方法 平常点 + 成果物

受講心得

備考

1年時に習得したArduinoボードで学んだ回路制作・プログラミングスキルをベースとして進めるため、忘れてしまった内容などは復習をして臨むこ
と。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
後期

科目名
単位数
担当者

デザイン実習（ECサイト）
授業の方法
内田 未來
実務経験

1

実習
あり

授業科目
小規模なECサイト制作の企画構成とレイアウトデザイン制作を行い、インタラクティブなサイトの設計を学ぶ。
の概要
テーマ
ECサイト企画の基礎知識
ECサイト企画制作
ECサイトレイアウトデザイン制作
ECサイト企画書制作

内容・方法など
ECサイトを企画するのに必要な基礎知識を学ぶ。
学生ごとテーマ別に架空のECサイト（セレクトショップ）を企画する
企画したECサイトのレイアウトデザインを制作する。
上記2つの内容を企画書にまとめる。

年間の
授業計画

教科書

なし

参考書

なし

到達目標 インタラクティブなサイトの設計を学び、小規模なECサイト制作の企画構成とレイアウトデザイン制作を行えるようになる。

評価方法 平常点 + 成果物

受講心得

企画内容をまとめた企画書を制作する。授業中に講師や受講生の発言で有意義だと感じた内容は各自メモを取っておくこと。また日本語の長文を読み、その内容を概念図にまとめる課題を毎回の宿題として課す。

備考

デザイン制作会社にグラフィック・ウェブデザイナーとして14年勤務。主に企業のウェブサイトの制作・運営を担当。これらの実務経験から、課題制
作本位の指導を行う。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
前期

科目名
単位数
担当者

デザイン実習（ランディングページ）
授業の方法
1
実習
内田 未來
実務経験
あり

授業科目
ランディングページの企画構成とレイアウトデザイン制作を通してウェブデザインの基礎を学ぶ。
の概要
テーマ
Webサイトデザイン基礎知識
ポートフォリオサイト制作
ランディングページの制作
課題1「コミュニティスペース紹介」制作
課題2「飲食店ウェブサイト」制作
課題3「商品ブランディングサイト」制作

内容・方法など
ウェブサイトのデザイン制作に必要な基礎知識を学ぶ。
jimdoを利用したポートフォリオサイトを制作する。
課題制作を通じて、サイト制作の企画〜レイアウトデザイン制作を学ぶ。
シンプルな学内施設紹介サイトを制作しウェブサイト制作の流れを学ぶ。
架空の飲食店サイトのレイアウトデザインを制作する。
架空の商品のブランディングサイトのレイアウトデザインを制作する。

年間の
授業計画

教科書

なし

参考書

なし

到達目標 ウェブデザインの基礎を学び、ランディングページの企画構成とレイアウトデザイン制作を行えるようになる。

評価方法 平常点 + 成果物

受講心得

授業中に講師や受講生の発言で有意義だと感じた内容は各自メモを取っておくこと。また日本語の長文を読み、その内容を概念図にまとめる課
題を毎回の宿題として課す。

備考

デザイン制作会社にグラフィック・ウェブデザイナーとして14年勤務。主に企業のウェブサイトの制作・運営を担当。これらの実務経験から、課題制
作本位の指導を行う。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

デザイン実習（3DCAD）
授業の方法
黒田 弥生
実務経験

3

実習
あり

授業科目
の概要
テーマ
1年次の３DCADの基本復習
３DCAD応用（3次曲面）
卒業制作（IoT製品）

内容・方法など
1年で習得した３CDCADの基本技術の復習
3次曲面の設計技術を習得する
卒業制作の3DCADデータ作成

年間の
授業計画

教科書

なし

参考書

2020年度版 CAD利用技術者 3次元公式ガイドブック

到達目標 図面等の読み方を理解し、SolidWorksで指定された３DCADのデータを作成できるスキルと、3次曲面のデザイン設計ができる技術を身につける。

評価方法 平常点 + 成果物

受講心得 毎回ノートパソコンを持参し、授業内で完了しなかった課題については放課後・帰宅後に作業に取り組み、次の授業までに仕上げてくること。

備考

デザイン会社20年勤務。日用品から電子機器、業務用の大型機材のデザインまでを担当。女性デザイナーの視点から育児グッズや知育玩具のデザインなど幅広いプロダクトのデザインを手掛ける。これら実務経験を基に、全世界で使われる3DCAD（SolidWorks）の操作方法を分かりやすく指導するだけでなく、「図面からのCADデータ化」「自分のデザインを表現するCADスキル」など3DCAD、3Dプリンターを活用したデザイン現場で求められるスキルを指導します。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

総合制作実習（産学連携）
授業の方法
4
実習
南 大成/小堀 亮也 実務経験あり

授業科目 「自分が作りたいものを作る」のではなく、「相手が求めるオリジナル製品」の制作を通じて、実際の現場で求められる課題内容や仕事の仕方などをの概要 学ぶ。
テーマ（産学連携）IoT用品：キックオフMT（産学連携）IoT用品：アイデア（産学連携）IoT用品：中間発表（産学連携）IoT用品：実寸計測・検証（産学連携）IoT用品：試作・検証（産学連携）IoT用品：CAD作成（産学連携）IoT用品：CAD出力（産学連携）IoT用品：CAD修正（産学連携）IoT用品：ボード作成
年間の（産学連携）IoT用品：プレゼン
授業計画 （卒業制作）IoT用品：キックオフMT（卒業制作）IoT用品：アイデア（卒業制作）IoT用品：中間発表（卒業制作）IoT用品：実寸計測・検証（卒業制作）IoT用品：試作・検証（卒業制作）IoT用品：CAD作成（卒業制作）IoT用品：CAD出力（卒業制作）IoT用品：CAD修正（卒業制作）IoT用品：ボード作成（卒業制作）IoT用品：プレゼン

教科書

なし

内容・方法など企業が持つ課題 / 要望点のヒアリング企業が持つ課題 / 要望点を整理し、解決するためのアイデアを検討検討した解決アイデアとそれを利用したオリジナル製品の提案承認されたオリジナル製品の試作（実寸計測）承認されたオリジナル製品の試作（スタイロ/紙/ダンボール等を活用しての検証）承認されたオリジナル製品の試作（CADデータの作成）承認されたオリジナル製品の試作（3Dプリンタでの出力検証）
承認されたオリジナル製品の試作（出力したサンプルをもとに3Dデータを修正）承認されたオリジナル製品の試作（完成した試作品をもとにプレゼン用資料作成）
企業に対しての最終納品プレゼン実施
企業が持つ課題 / 要望点を自身で想定企業が持つ課題 / 要望点を整理し、解決するためのアイデアを検討検討した解決アイデアとそれを利用したオリジナル製品の提案承認されたオリジナル製品の試作（実寸計測）承認されたオリジナル製品の試作（スタイロ/紙/ダンボール等を活用しての検証）承認されたオリジナル製品の試作（CADデータの作成）承認されたオリジナル製品の試作（3Dプリンタでの出力検証）
承認されたオリジナル製品の試作（出力したサンプルをもとに3Dデータを修正）承認されたオリジナル製品の試作（完成した試作品をもとにプレゼン用資料作成）
企業に対して最終納品プレゼン実施

参考書

なし

・「自分が作りたいものを作る」のではなく、「相手が求めるオリジナル製品」を作成できるようになる。
到達目標 ・実際の現場で求められれている課題内容、社会人としての仕事の仕方などを理解する。
・スケジュール、コスト、実現性、品質などプロマネとして求められる管理スキルを身につける。
評価方法 平常点 + 成果物

受講心得

備考

・期間内で可能な限り品質向上に努め、自己満足ではなく相手が求めるレベルの製品となるよう心がけること。
・スケジュール管理を自身で行い、マイルストーンは絶対遵守すること。

海外の大学でプロダクトデザインを学び、2007年から4年間企業に所属してデザイナーとしての経験を積んだ後、2011年に独立。
「生活者視点でのデザイン」を理想として、プロダクトデザインを中心に、グラフィックデザイン、中小企業のデザイン・コンサルティングや商品開発、デザインによる地域活性化など幅広く手掛けながら、大阪を拠点として国内外で活躍する現役デザイナーです。
授業ではその豊富な経験を活かし、海外・国内、地域の差によって生じるクライアントからの要求の違いや、電化製品からドアノブまで素材や構造による注意点など、「これからの時代に求められるプロダクトデザイナー」の育成を目指し、現場で役立つ知識や技術を紹介します。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

総合制作実習（平面）
授業の方法
清水 友人
実務経験

6

実習
あり

授業科目 1年を通じてグラフィックデザインに必要な応用力を身につけます。可能な限り現場と同等の環境をつくり、幅広い視点で即戦力として対応できる人の概要 材育成を目指します。
内容・方法など

テーマ

年間の雑誌制作（広告）

企画・デザイン・制作を通じて、概要/注意点/作成方法などの知識や技術を学びます。

雑誌制作（特集）

企画・デザイン・制作を通じて、概要/注意点/作成方法などの知識や技術を学びます。

雑誌制作（表紙）

企画・デザイン・制作を通じて、概要/注意点/作成方法などの知識や技術を学びます。

雑誌制作（プレゼンテーション）

雑誌制作物の総合発表会を通して、プレゼンスキルを学びます。

ポートフォリオ

ポートフォリオの概要/種類/作成方法などについて学び、訴求力のある自身のポートフォリオの作成を目指します。

クライアントワーク（DM作成）

ビジネスシーンを想定し、営業/調査/制作/チェック＆修正データ納品までの流れを通して、プロジェ
クトマネジメント方法を学びます。

クライアントワーク（シミュレーション）

ビジネスシーンを想定し、営業/調査/制作/チェック＆修正データ納品までの流れを通して、プロジェ
クトマネジメント方法を学びます。

授業計画 地域ブランディング
卒業制作

調査/分析/企画/デザイン/チェック＆修正の作業を通して、ブランディングについて学びます。
卒業作品の制作を通して、技術向上を目指します。

教科書

なし

到達目標

・これからの時代に必要なクリエイターの総合知識の理解
・現場で即戦力になりうるグラフィックデザインの応用技術を身につける

参考書

なし

評価方法 平常点 + 成果物

受講心得 授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。

備考

グラフィックデザインプロダクション、大手印刷会社のデザイン制作部でグラフィックデザイナーとして活動後、フリーランスのデザイナーとして東京で独立。
事務所を構えて10年が経過し、経営・営業・実務と全般の業務に行いながら、グラフィックデザイナーとして活動しています。
これまで携わってきた仕事としては、ロゴ、パンフレット・カタログ・フライヤー・ポスターなどのグラフィックデザインメディアにとどまらず、プロデュース、ブランディング、キャラクター開発・イラストレーションなど多岐に渡ります。
また、東京での活動経験から、関東、関西のグラフィックデザイン業界の特色や違いなどについても触れながら、個性の違う学生達ひとりひとりにとって何がベストな回答なのか、現場で役立つ知識や技術を子供にでも理解しやすいよう、わかるまで丁寧に指導します。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

卒業制作実習（制作）
授業の方法
樽本 佳昭
実務経験

3

実習
なし

授業科目 「自分が作りたいものを作る」のではなく、「購入者が求めるオリジナル製品」の企画・制作を通じて、実際の現場で求められる課題内容や仕事の仕の概要 方などを学ぶ。
内容・方法など

テーマ（作品制作1）キッチン用品：アイデア

100円均一で販売するプラスチックのキッチン用品をテーマに、現状商品に関する課題 / 要望点を整理し、解決するためのアイデアを検討（作品制作1）キッチン用品：中間発表

検討した解決アイデアとそれを利用したオリジナル製品の提案（作品制作1）キッチン用品：実寸計測・検証 承認されたオリジナル製品の試作（実寸計測）（作品制作1）キッチン用品：試作・検証（作品制作1）キッチン用品：CAD作成（作品制作1）キッチン用品：CAD出力
年間の（作品制作1）キッチン用品：CAD修正
授業計画 （作品制作1）キッチン用品：ボード作成（作品制作1）キッチン用品：プレゼン

教科書

承認されたオリジナル製品の試作（スタイロ/紙/ダンボール等を活用しての検証）承認されたオリジナル製品の試作（CADデータの作成）承認されたオリジナル製品の試作（3Dプリンタでの出力検証）
承認されたオリジナル製品の試作（出力したサンプルをもとに3Dデータを修正）承認されたオリジナル製品の試作（完成した試作品をもとにプレゼン用資料作成）
最終納品プレゼン実施（作品制作2）家電用品：アイデア

100円均一で販売する家電用品をテーマに、現状商品に関する課題 / 要望点を整理し、解決するた
めのアイデアを検討（作品制作2）家電用品：中間発表（作品制作2）家電用品：実寸計測・検証（作品制作2）家電用品：試作・検証（作品制作2）家電用品：CAD作成（作品制作2）家電用品：CAD出力（作品制作2）家電用品：CAD修正（作品制作2）家電用品：ボード作成（作品制作2）家電用品：プレゼン（卒業制作）IoT用品：アイデア（卒業制作）IoT用品：中間発表（卒業制作）IoT用品：実寸計測・検証（卒業制作）IoT用品：試作・検証（卒業制作）IoT用品：CAD作成（卒業制作）IoT用品：CAD出力（卒業制作）IoT用品：CAD修正（卒業制作）IoT用品：ボード作成（卒業制作）IoT用品：プレゼン

検討した解決アイデアとそれを利用したオリジナル製品の提案承認されたオリジナル製品の試作（実寸計測）承認されたオリジナル製品の試作（スタイロ/紙/ダンボール等を活用しての検証）承認されたオリジナル製品の試作（CADデータの作成）承認されたオリジナル製品の試作（3Dプリンタでの出力検証）
承認されたオリジナル製品の試作（出力したサンプルをもとに3Dデータを修正）承認されたオリジナル製品の試作（完成した試作品をもとにプレゼン用資料作成）
最終納品プレゼン実施
身の回りの課題 / 要望点を整理し、IoTを活用して解決するためのアイデアを検討検討した解決アイデアとそれを利用したオリジナル製品の提案承認されたオリジナル製品の試作（実寸計測）承認されたオリジナル製品の試作（スタイロ/紙/ダンボール等を活用しての検証）承認されたオリジナル製品の試作（CADデータの作成）承認されたオリジナル製品の試作（3Dプリンタでの出力検証）
承認されたオリジナル製品の試作（出力したサンプルをもとに3Dデータを修正）承認されたオリジナル製品の試作（完成した試作品をもとにプレゼン用資料作成）
最終納品プレゼン実施

なし

参考書

なし

・「自分が作りたいものを作る」のではなく、「購入者が求めるオリジナル製品」を作成できるようになる。
到達目標 ・現状商品では解決できていない課題から、販売見込みのある商品を検討して、作成・提案ができる。
・スケジュール、コスト、実現性、品質などプロマネとして求められる管理スキルを身につける。
評価方法 平常点 + 成果物

受講心得

備考

・期間内で可能な限り品質向上に努め、自己満足ではなく相手が求めるレベルの製品となるよう心がけること。
・スケジュール管理を自身で行い、マイルストーンは絶対遵守すること。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

卒業制作実習（企画）
授業の方法2
南 大成/百田
実務経験

実習
あり

授業科目 「自分が作りたいものを作る」のではなく、「購入者が求めるオリジナル製品」の企画・制作を通じて、実際の現場で求められる課題内容や仕事の仕の概要 方などを学ぶ。
内容・方法など

テーマ（作品制作1）キッチン用品：アイデア

100円均一で販売するプラスチックのキッチン用品をテーマに、現状商品に関する課題 / 要望点を整理し、解決するためのアイデアを検討（作品制作1）キッチン用品：中間発表

検討した解決アイデアとそれを利用したオリジナル製品の提案（作品制作1）キッチン用品：実寸計測・検証 承認されたオリジナル製品の試作（実寸計測）（作品制作1）キッチン用品：試作・検証（作品制作1）キッチン用品：CAD作成（作品制作1）キッチン用品：CAD出力
年間の（作品制作1）キッチン用品：CAD修正
授業計画 （作品制作1）キッチン用品：ボード作成（作品制作1）キッチン用品：プレゼン（作品制作2）家電用品：アイデア（作品制作2）家電用品：中間発表（作品制作2）家電用品：実寸計測・検証（作品制作2）家電用品：試作・検証（作品制作2）家電用品：CAD作成（作品制作2）家電用品：CAD出力（作品制作2）家電用品：CAD修正（作品制作2）家電用品：ボード作成（作品制作2）家電用品：プレゼン（卒業制作）IoT用品：アイデア（卒業制作）IoT用品：中間発表（卒業制作）IoT用品：実寸計測・検証（卒業制作）IoT用品：試作・検証（卒業制作）IoT用品：CAD作成（卒業制作）IoT用品：CAD出力（卒業制作）IoT用品：CAD修正（卒業制作）IoT用品：ボード作成（卒業制作）IoT用品：プレゼン

教科書

なし

承認されたオリジナル製品の試作（スタイロ/紙/ダンボール等を活用しての検証）承認されたオリジナル製品の試作（CADデータの作成）承認されたオリジナル製品の試作（3Dプリンタでの出力検証）
承認されたオリジナル製品の試作（出力したサンプルをもとに3Dデータを修正）承認されたオリジナル製品の試作（完成した試作品をもとにプレゼン用資料作成）
最終納品プレゼン実施
100円均一で販売する家電用品をテーマに、現状商品に関する課題 / 要望点を整理し、解決するた
めのアイデアを検討検討した解決アイデアとそれを利用したオリジナル製品の提案承認されたオリジナル製品の試作（実寸計測）承認されたオリジナル製品の試作（スタイロ/紙/ダンボール等を活用しての検証）承認されたオリジナル製品の試作（CADデータの作成）承認されたオリジナル製品の試作（3Dプリンタでの出力検証）
承認されたオリジナル製品の試作（出力したサンプルをもとに3Dデータを修正）承認されたオリジナル製品の試作（完成した試作品をもとにプレゼン用資料作成）
最終納品プレゼン実施
身の回りの課題 / 要望点を整理し、IoTを活用して解決するためのアイデアを検討検討した解決アイデアとそれを利用したオリジナル製品の提案承認されたオリジナル製品の試作（実寸計測）承認されたオリジナル製品の試作（スタイロ/紙/ダンボール等を活用しての検証）承認されたオリジナル製品の試作（CADデータの作成）承認されたオリジナル製品の試作（3Dプリンタでの出力検証）
承認されたオリジナル製品の試作（出力したサンプルをもとに3Dデータを修正）承認されたオリジナル製品の試作（完成した試作品をもとにプレゼン用資料作成）
最終納品プレゼン実施

参考書

なし

・「自分が作りたいものを作る」のではなく、「購入者が求めるオリジナル製品」を作成できるようになる。
到達目標 ・現状商品では解決できていない課題から、販売見込みのある商品を検討して、作成・提案ができる。
・スケジュール、コスト、実現性、品質などプロマネとして求められる管理スキルを身につける。
評価方法 平常点 + 成果物

受講心得

備考

・期間内で可能な限り品質向上に努め、自己満足ではなく相手が求めるレベルの製品となるよう心がけること。
・スケジュール管理を自身で行い、マイルストーンは絶対遵守すること。

【南 大成】
海外の大学でプロダクトデザインを学び、2007年から4年間企業に所属してデザイナーとしての経験を積んだ後、2011年に独立。
「生活者視点でのデザイン」を理想として、プロダクトデザインを中心に、グラフィックデザイン、中小企業のデザイン・コンサルティングや商品開発、デザインによる地域活性化など幅広く手掛けながら、大阪を拠点として国内外で活躍する現役デザイナーです。
授業ではその豊富な経験を活かし、海外・国内、地域の差によって生じるクライアントからの要求の違いや、電化製品からドアノブまで素材や構造による注意点など、「これからの時代に求められるプロダクトデザイナー」の育成を目指し、現場で役立つ知識や技術を紹介します。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

卒業制作実習（進行管理）
授業の方法
実習
小堀 亮也
実務経験
あり

1

授業科目
・プロジェクトマネジメント手法を実習を通じて身につけるの概要
テーマ
プロジェクトマネジメント用語の復習
人の管理
物の管理
予算の管理
時間の管理
プロジェクト管理実践（卒業制作）

内容・方法など
知識として学んだプロジェクトマネジメントを、実習を通して体験して習得する知識として学んだプロジェクトマネジメントを、実習を通して体験して習得する知識として学んだプロジェクトマネジメントを、実習を通して体験して習得する知識として学んだプロジェクトマネジメントを、実習を通して体験して習得する知識として学んだプロジェクトマネジメントを、実習を通して体験して習得する
後期から実施する卒業制作を自身でプロジェクト管理する

年間の
授業計画

教科書

なし

到達目標

・プロジェクトマネジメント手法を実習を通じて身につける・後期から実施する卒業制作を自分自身でプロジェクト管理する

参考書

なし

評価方法 平常点 + 成果物

受講心得 毎回授業に参加し、実習を通してわからないことは質問して解決すること。

備考

IT企業に所属し、民間企業・大学・公共団体を対象として10年以上人材育成/教育に携わる。また、マニュアル/教材作成や教育を通してシステムの導入支援、カスタマーサポートなどを通してシステムの運用支援などでエンドユーザーがどのような点でつまづくのかを学び、その経験を元に利用者レベルに応じた教育プランの企画提案・運用管理などをプロマネとして担当してきました。授業では、IT業界でのプロマネ経験や、人材育成ノ
ウハウを活かして学生の理解度に合わせて理解しやすい授業を実施。学びの楽しさ、自身の成長の達成感を感じられることを重要視して教育しま
す。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

デザインリテラシー実習
授業の方法
2
南 大成/百田 俊一 実務経験

実習
あり

授業科目
デザイン制作実習を通して、デザインの基礎知識を身につけるの概要
テーマ
デザイン教養：思う
デザイン教養：想う
デザイン教養：考える
デザイン教養：名作変更
デザイン教養：歴史
デザイン教養：現場
年間のプラスチック製造方法
授業計画 木製品製造方法
金属製造方法デザイン：NOW

教科書

内容・方法など
デザイン制作実習を通して、デザインの基礎知識を身につける
デザイン制作実習を通して、デザインの基礎知識を身につける
デザイン制作実習を通して、デザインの基礎知識を身につける
デザイン制作実習を通して、デザインの基礎知識を身につける
デザイン制作実習を通して、デザインの基礎知識を身につける
デザイン制作実習を通して、デザインの基礎知識を身につける
デザイン制作実習を通して、デザインの基礎知識を身につける
デザイン制作実習を通して、デザインの基礎知識を身につける
デザイン制作実習を通して、デザインの基礎知識を身につける
デザイン制作実習を通して、デザインの基礎知識を身につける

なし

参考書

なし

到達目標 デザイン制作実習を通して、デザインの基礎知識を身につける

評価方法 平常点 + 成果物

受講心得 授業内で終了しなかった課題は、次回までに宿題としてやってくること

備考【南 大成】
海外の大学でプロダクトデザインを学び、2007年から4年間企業に所属してデザイナーとしての経験を積んだ後、2011年に独立。
「生活者視点でのデザイン」を理想として、プロダクトデザインを中心に、グラフィックデザイン、中小企業のデザイン・コンサルティングや商品開発、デザインによる地域活性化など幅広く手掛けながら、大阪を拠点として国内外で活躍する現役デザイナーです。
授業ではその豊富な経験を活かし、海外・国内、地域の差によって生じるクライアントからの要求の違いや、電化製品からドアノブまで素材や構造による注意点など、「これからの時代に求められるプロダクトデザイナー」の育成を目指し、現場で役立つ知識や技術を紹介します。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

電子工作実習
授業の方法
小堀 亮也
実務経験

3

実習
なし

授業科目
Arduinoボードでを利用して回路制作・プログラミングスキルを学習する。
の概要
テーマ
オリエンテーション
Windows
OneDrive
電球とLED
電気の基本
直列と並列
年間の
ブレッドボード
授業計画 Arduinoボード
マルチメーター
プログラミングの基本
ArduinoIDE
LED制御
スイッチ制御
ブザー
可変抵抗器
光センサー
シリアルモニタ
LCDディスプレイ
RGB LED
LEDデジタル表示管（4桁）
温度センサー
傾斜センサー
赤外線受信機、リモコンの利用
ステッパーモーター
サーボモーター
8×8 LED マトリックス
温度湿度センサー
モーションセンサー

音センサー
超音波センサーオリジナル作品（企画・制作・発表）

進級制作作品（企画・制作・発表）

内容・方法など
授業の進め方 / 評価方法 / 学習内容のスケジュール予定
Windowsの基本操作 / ショートカット登録 / 設定変更
プロジェクト管理用グループウェアの構築設定
電球とLEDの違い
電子 / 電流 /電圧 /抵抗
直列つなぎと並列つなぎの違い
ブレッドボードの概要 / 使い方 / 注意点
Arduinoボードの概要 / 特徴 / 使い方 / 注意点
マルチメーターの概要 / 特徴 / 使い方 / 注意点
スケッチ / 関数 / 引数 / コメント /変数プログラム開発環境の構築設定（Arduinoボード用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（LED利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（スイッチ利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（ブザー利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（可変抵抗器利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（光センサー利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（シリアルモニタ利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（LCDディスプレイ利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（RGB LED利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（LEDデジタル表示管 利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（温度センサー利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（傾斜センサー利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（赤外線受信機/リモコン利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（ステッパーモーター利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（サーボモーター利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（8x8LEDマトリックス利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（温度湿度センサー利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（モーションセンサー利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（音センサー利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（超音波センサー利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（オリジナル製品の企画・制作・発表）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（オリジナル製品の企画・制作・発表）

教科書

なし

到達目標

・Arduinoボードの特性/活用方法を理解し、各種センサーの使い方、プログラミング方法を習得する。
・電子制御のオリジナル製品を企画/制作できる知識/スキルを身につける。

参考書

なし

評価方法 平常点 + 成果物

受講心得 授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

デザイン実習（製品研究)
授業の方法
樽本 佳昭
実務経験

2

実習
なし

授業科目
マーケティングを通して市場が求める製品の特徴を探り、素材の特徴を理解し、企画から制作まで商品開発の一連の流れを身に付ける。
の概要
テーマ
木製品の研究
金属製品の研究
プラスチック製品の研究

内容・方法など
素材の特性を知り、どのような製品に向いているのかを制作を通して理解する。
素材の特性を知り、どのような製品に向いているのかを制作を通して理解する。
素材の特性を知り、どのような製品に向いているのかを制作を通して理解する。

製品研究

価値観の調査 / 既存製品の構造分析 /市場調査 / デザイン起案・修正 / プレゼン /制作 など

年間の
授業計画

教科書

なし

到達目標

・マーケティングを通して市場が求める製品の特徴を理解する。
・各素材の特徴を理解し、企画から制作まで商品開発の一連の流れを身に付ける。

参考書

なし

評価方法 平常点 + 成果物

受講心得 授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

デザイン実習（3DCAD)
授業の方法
3
南 大成/百田 俊一 実務経験

実習あり

授業科目 デザイン業界のデファクトスタンダードである、SolidWorksソフトの基本操作を習得するだけでなく、現場で必要となる図面を読む力、素材などの知の概要 識なども身につける。
テーマ
図面の読み方図面からカタチへ
CAD環境整備
CAD基礎

年間の
授業計画

CAD利用技術者試験2級模擬進級制作

内容・方法など
2D図面をもとに書き方、見方を覚える
2D図面をもとに、3Dデータを作成するにあたって必要な情報を読み取る
SolidWorksを利用するための環境設定方法を覚える
3次元CAD利用技術者試験の概要
3次元CADの概要
3次元CADの活用
3次元CADの歴史
3次元モデルのデータ構造
3次元モデルの構成
表示技術
3次元CADの機能と実用的モデリング手法
3次元CADによる設計
モデリング機能実用化の事例
複合化したコマンド
検査・計測・解析の方法
モデリング手法
アセンブリモデリング
実用上の注意点
3次元CADデータの管理と周辺機器
プロジェクト管理
PDM
コンピュータシステムの構成
CADとネットワーク知識
情報セキュリティ
3次元CADデータの活用
CAE
CAM
CAT
CG
3Dプリンター
DMU
コラボレーション
3次元CADデータの応用例
3次元CAD利用技術者試験の概要
模擬試験・解説
進級制作の3DCADデータ作成

教科書

なし

到達目標

図面等の読み方を理解し、SolidWorksで指定された３DCADのデータを作成できるスキルと、CAD利用技術者試験 2級レベルの知識を身につける。

参考書

2020年度版 CAD利用技術者 3次元公式ガイドブック

評価方法 平常点 + 授業内で実施する数回分の模擬試験 + 制作物

受講心得 毎回ノートパソコンを持参し、授業内で完了しなかった課題については放課後・帰宅後に作業に取り組み、次の授業までに仕上げてくること。

備考

海外の大学でプロダクトデザインを学び、2007年から4年間企業に所属してデザイナーとしての経験を積んだ後、2011年に独立。
「生活者視点でのデザイン」を理想として、プロダクトデザインを中心に、グラフィックデザイン、中小企業のデザイン・コンサルティングや商品開発、デザインによる地域活性化など幅広く手掛けながら、大阪を拠点として国内外で活躍する現役デザイナーです。
授業ではその豊富な経験を活かし、海外・国内、地域の差によって生じるクライアントからの要求の違いや、電化製品からドアノブまで素材や構造による注意点など、「これからの時代に求められるプロダクトデザイナー」の育成を目指し、現場で役立つ知識や技術を紹介します。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

デザイン実習（平面)
授業の方法
清水 友人
実務経験

4

実習
あり

授業科目 1年を通じてグラフィックデザインに必要な基礎力を身につけます。グラフィックデザインで使われる各要素について学び、総合力を必要とする大型の概要 課題に落とし込むことで、着実に基礎力を上げて行くと同時に、これからの時代に求められている問題解決型の人材育成を目指します。

テーマ
Graphic Design
デザインの材料1 Marketing
デザインの材料2 Concept
デザインの材料3 Copy
デザインの材料4 Typography
デザインの材料5 Visual
年間のデザインの材料6 Layout
授業計画 デザインの材料7 Color
デザインの材料8 校正
デザインの材料9 Paper
デザインの材料10 入稿
Presentation
Logotype
Manual
名刺
封筒
便箋
Identity
図面
ダミー制作・修正
パネル制作

プリント・貼り付け

内容・方法などデザインの材料として実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
デザインの材料として実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
デザインの材料として実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
デザインの材料として実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
デザインの材料として実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
デザインの材料として実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
デザインの材料として実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
デザインの材料として実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
デザインの材料として実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
デザインの材料として実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
デザインの材料として実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
オリジナル電子機器製品に関して、チラシ/パッケージ/取扱説明書をデザインして、試作品を作成する
オリジナル電子機器製品に関して、チラシ/パッケージ/取扱説明書をデザインして、試作品を作成する
オリジナル電子機器製品に関して、チラシ/パッケージ/取扱説明書をデザインして、試作品を作成す
る

教科書

なし

到達目標

・これからの時代に必要なクリエイターの基礎知識の理解・現場で迷わないためのグラフィックデザインの基礎技術の習得

参考書

なし

評価方法 平常点 + 成果物

受講心得 授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。

備考

グラフィックデザインプロダクション、大手印刷会社のデザイン制作部でグラフィックデザイナーとして活動後、フリーランスのデザイナーとして東京で独立。
事務所を構えて10年が経過し、経営・営業・実務と全般の業務に行いながら、グラフィックデザイナーとして活動しています。
これまで携わってきた仕事としては、ロゴ、パンフレット・カタログ・フライヤー・ポスターなどのグラフィックデザインメディアにとどまらず、プロデュース、ブランディング、キャラクター開発・イラストレーションなど多岐に渡ります。
また、東京での活動経験から、関東、関西のグラフィックデザイン業界の特色や違いなどについても触れながら、個性の違う学生達ひとりひとりにとって何がベストな回答なのか、現場で役立つ知識や技術を子供にでも理解しやすいよう、わかるまで丁寧に指導します。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

3

デザイン実習（立体)
授業の方法
南 大成
実務経験

実習
あり

授業科目 色・形状・材質によるコンセプト表現方法を学び、実際に手を動かしての製作を通じて空間把握力・構造理解力を高め、3DCADで自分のイメージの概要 を形にする
テーマ
基本形状①企画・製作
基本形状①和菓子（企画・製作）
基本形状①和菓子（プレゼン）
応用形状①企画・製作
応用形状①プレゼン自由形状①企画・製作
年間の自由形状①プレゼン
授業計画 自由形状①フック(製作)
自由形状①フック(プレゼン)自由形状②ドアノブ（企画・製作）
自由形状②ドアノブ（プレゼン）進級製作（企画・製作）
進級製作（プレゼン）

教科書

なし

内容・方法など
基本的な図形の組み合わせでイメージを形にする
和菓子をテーマに紙粘土を使用し、色/形でコンセプトを表現する
互いに成果物のプレゼンを行い、総評・アドバイスなどを意見交換する
紙・スタイロ・粘土などを使ってイメージを形にする
互いに成果物のプレゼンを行い、総評・アドバイスなどを意見交換する
紙・スタイロ・粘土などを使って、オリジナルハンマーの形状をデザインして、試作品を作成する
互いに成果物のプレゼンを行い、総評・アドバイスなどを意見交換する
3DCADを使用してオリジナルフックの形状をデザインして、試作品を作成する
互いに成果物のプレゼンを行い、総評・アドバイスなどを意見交換する
3DCADを使用してオリジナルのドアノブの形状をデザインして、試作品を作成する
互いに成果物のプレゼンを行い、総評・アドバイスなどを意見交換する
3DCADを使用してオリジナル電子機器製品の形状をデザインして、試作品を作成する
互いに成果物のプレゼンを行い、総評・アドバイスなどを意見交換する

参考書

なし

・色・形状・材質によるコンセプト表現方法を学ぶ。
到達目標 ・実際に手を動かしての製作を通じて空間把握力・構造理解力を高める。
・SolidWorksソフトの基本操作を習得し、自分のイメージを形にできる。
評価方法 平常点 + 成果物

受講心得

備考

毎回ノートパソコンを持参し、授業内で課題が完成しない場合は放課後・帰宅後に制作に取り組み、期限までに成果物が提出できるようにスケ
ジュール管理すること。

海外の大学でプロダクトデザインを学び、2007年から4年間企業に所属してデザイナーとしての経験を積んだ後、2011年に独立。
「生活者視点でのデザイン」を理想として、プロダクトデザインを中心に、グラフィックデザイン、中小企業のデザイン・コンサルティングや商品開発、デザインによる地域活性化など幅広く手掛けながら、大阪を拠点として国内外で活躍する現役デザイナーです。
授業ではその豊富な経験を活かし、海外・国内、地域の差によって生じるクライアントからの要求の違いや、電化製品からドアノブまで素材や構造による注意点など、「これからの時代に求められるプロダクトデザイナー」の育成を目指し、現場で役立つ知識や技術を紹介します。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

1

デザイン実習（製図)
授業の方法
南 大成
実務経験

実習
あり

授業科目
デッサン実習を通して、デッサンの基礎技術を身につけ、プロダクト（製品）デザインのための観察デッサンを学ぶ。
の概要
テーマ
デザインについて
図面の読み方三面図（立体⇔平面）
投影図法
透視図法
観察デッサン：四角形状
年間の観察デッサン：丸形状
授業計画 観察デッサン：有機形状
アイデアスケッチ
ポートフォリオ
爆発図

教科書

なし

内容・方法など
デッサン実習課題を通して、基本技術を学びます。
デッサン実習課題を通して、基本技術を学びます。
デッサン実習課題を通して、基本技術を学びます。
デッサン実習課題を通して、基本技術を学びます。
デッサン実習課題を通して、基本技術を学びます。
デッサン実習課題を通して、基本技術を学びます。
デッサン実習課題を通して、基本技術を学びます。
デッサン実習課題を通して、基本技術を学びます。
デッサン実習課題を通して、基本技術を学びます。
デッサン実習課題を通して、基本技術を学びます。
デッサン実習課題を通して、基本技術を学びます。

参考書

なし

到達目標 デッサン実習を通して、デッサンの基礎技術を身につけ、プロダクト（製品）デザインのための観察デッサンが行えるようになる。

評価方法 平常点 + 成果物

受講心得 スケッチブックを持参し、時間内に終わらない課題は仕上げてくること。

備考

海外の大学でプロダクトデザインを学び、2007年から4年間企業に所属してデザイナーとしての経験を積んだ後、2011年に独立。
「生活者視点でのデザイン」を理想として、プロダクトデザインを中心に、グラフィックデザイン、中小企業のデザイン・コンサルティングや商品開発、デザインによる地域活性化など幅広く手掛けながら、大阪を拠点として国内外で活躍する現役デザイナーです。
授業ではその豊富な経験を活かし、海外・国内、地域の差によって生じるクライアントからの要求の違いや、電化製品からドアノブまで素材や構造による注意点など、「これからの時代に求められるプロダクトデザイナー」の育成を目指し、現場で役立つ知識や技術を紹介します。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

デザイン実習（製図デッサン）
授業の方法
実習
福本 久人
実務経験
あり

1

授業科目
デッサン実習を通して、デッサンの基礎技術を身につけ、プロダクト（製品）デザインのための観察デッサンを学ぶ。
の概要

年間の
授業計画

教科書

テーマ
デッサンの基本技術（パース・陰影）観察デッサン：四角形状
観察デッサン：丸形状
観察デッサン：有機形状
アイデアスケッチ
ポートフォリオ
爆発図なし

内容・方法など
デッサン実習課題を通して、基本技術を学びます。
デッサン実習課題を通して、基本技術を学びます。
デッサン実習課題を通して、基本技術を学びます。
デッサン実習課題を通して、基本技術を学びます。
デッサン実習課題を通して、基本技術を学びます。
デッサン実習課題を通して、基本技術を学びます。
デッサン実習課題を通して、基本技術を学びます。

参考書

なし

到達目標 デッサン実習を通して、デッサンの基礎技術を身につけ、プロダクト（製品）デザインのための観察デッサンが行えるようになる。

評価方法 平常点 + 成果物

受講心得 スケッチブックを持参し、時間内に終わらない課題は仕上げてくること。

備考

大手ゲーム会社に18年以上勤務した現場デザイナーの経験を活かして、ゲーム開発にも使用した3ｄｓMAXを主に駆使し、プロダクトデザインにも応用できる立体的な造形感覚を養い3D表現をベースにした幅広いCG作品の完成を目指す。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

総合制作実習（モデル製作）
授業の方法
実習
樽本 佳昭
実務経験
なし

2

授業科目
手を動かす作業を通して、素材の特性、機材の安全な利用方法を知り、アイデアを実際の形にするための加工技術を身に付ける。
の概要
テーマ
粘土モデル
ペーパーモデルスタイロモデル３Dプリンター
ボール盤
バンドソー
年間の
ルーター
授業計画 ３Dプリンター
レーザーカッター
３D掘削機
塗装ブース

内容・方法など
油粘土の扱い / 造形を通して加工技術を身に付け、手になじむ形、サイズ感などを理解する。
紙の扱い / 造形を通して加工技術を身につけ、平面から立体への展開、構造を理解する。
スタイロの扱い / 造形を通して加工技術を身につけ、立方体/四角錐/球体/曲面などの基本的な形を正確に作成する。
使い方 / 注意点 を加工作業を通して学ぶ
使い方 / 注意点 を加工作業を通して学ぶ
使い方 / 注意点 を加工作業を通して学ぶ
使い方 / 注意点 を加工作業を通して学ぶ
使い方 / 注意点 を加工作業を通して学ぶ
使い方 / 注意点 を加工作業を通して学ぶ
使い方 / 注意点 を加工作業を通して学ぶ
使い方 / 注意点 を加工作業を通して学ぶ

表面仕上げ

他の授業で作成した3DCADデータやillustratorのデータをもとに各機材で出力し、バリ取り、切断、研磨、接着、塗装などの仕上げ技術を身に付ける

進級製作

各自の進級作品の制作を通じて、加工技術を身に付ける。

教科書

なし

到達目標

・安全に配慮、品質向上のための加工技術を身に付ける・アイデアを形にするため、各種素材の特徴を理解し、サンプル作成を通じて検証作業ができるようになる。

参考書

なし

評価方法 平常点 + 成果物

受講心得 授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

総合制作実習（平面）
授業の方法
清水 友人
実務経験

4

実習
あり

授業科目 IllustratorCCの基本操作を習得し、Illustrator検定に合格できるレベルのスキルと知識を学ぶの概要 PhotoshopCCの基本操作を習得し、業務必要な画像の基本加工ができるレベルのスキルと知識を学ぶ
テーマ
Illustrator基礎

年間のIllustrator検定 スタンダード模擬授業計画 Illustrator応用

Illustrator検定 エキスパート模擬
パネル・ロゴ・パッケージ制作

内容・方法など
Illustratorの基本操作
オブジェクトの基本操作
カラー設定の基本操作
オブジェクト編集の基本操作
文字編集の基本操作
パスの基本操作
Illustrator検定 スタンダードレベルの模擬試験・解説
オブジェクトの応用操作
カラー設定の応用操作
レイヤーの応用操作
文字編集の応用操作
パスの応用操作
イラストレーション
ロゴデザイン
webデザイングラフを作成する印刷原稿の作成
Illustrator検定 エキスパートレベルの模擬試験・解説
制作課題を通して、Illustrator・Photoshopの業務活用スキルを学ぶ

教科書

なし

到達目標

IllustratorCCの基本操作を習得し、Illustrator検定に合格できるレベルのスキルと知識を学ぶ
PhotoshopCCの基本操作を習得し、業務必要な画像の基本加工ができるレベルのスキルと知識を学ぶ

参考書

Illustrator Quick Master CC Windows＆Mac

評価方法 平常点 + 成果物 ＋模擬試験

受講心得 授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。

備考

グラフィックデザインプロダクション、大手印刷会社のデザイン制作部でグラフィックデザイナーとして活動後、フリーランスのデザイナーとして東京で独立。
事務所を構えて10年が経過し、経営・営業・実務と全般の業務に行いながら、グラフィックデザイナーとして活動しています。
これまで携わってきた仕事としては、ロゴ、パンフレット・カタログ・フライヤー・ポスターなどのグラフィックデザインメディアにとどまらず、プロデュース、ブランディング、キャラクター開発・イラストレーションなど多岐に渡ります。
また、東京での活動経験から、関東、関西のグラフィックデザイン業界の特色や違いなどについても触れながら、個性の違う学生達ひとりひとりにとって何がベストな回答なのか、現場で役立つ知識や技術を子供にでも理解しやすいよう、わかるまで丁寧に指導します。