対象科
年次期間

情報エンジニア科
1
通年

科目
単位
担当

2
中村

プログラミング実習
授業の方法
実務経験

実習
あり

授業科
目
Java言語の基礎を学び、簡単なアプリケーションを作成していきます。
の概要
テーマ

内容・方法など

プログラムの書き方

JDKとエディタを用いて、基本的なクラスの書き方を学びます。

式と演算子

Eclipseを導入し、式と演算子について学びます。

条件分岐と繰り返し

構造化プログラミングの基本を学びます。

配列

便利だけど恐ろしい「配列」について学びます。

メソッド

メソッドを使いこなしましょう！

複数クラスを用いた開発パッケージや名前空間について、理解を深めます。

簡単なアプリの作成
オブジェクト指向をはじめよう
インスタンスとクラス

これまでの学習内容を基に簡単なアプリの作成にチャレンジします。

年間の さまざまなクラス機構
授業計
継承
画
高度な継承

オブジェクト指向(OO)、OOプログラミング(OOP)、OOP言語(OOPL)
インスタンス（オブジェクト）とは何かを学びます。
主にコンストラクタの挙動について学びます。
OOPの3大要素の１つである「継承」について学びます。
未来に備える継承と、実務で重要なインターフェースについて学びます。

多態性

OOPの3大要素の１つである「多態性（ポリモーフィズム）」について学びます。

カプセル化

OOPの3大要素の１つである「カプセル化」について学びます。

少し複雑なアプリの作成

これまでの学習内容を基に少し複雑なアプリの作成にチャレンジします。

Javaを支えるクラスたち

代表的なAPIの利用方法について学びます。

文字列と日付の扱い

文字列、日付、時刻に関するAPIの利用方法について学びます。

コレクション

強力で柔軟なデータ構造「コレクションフレームワーク」を学びます。

例外

想定外の事態に対応する方法を学びます。

まだまだ広がるJavaの世界

ファイルの読み書き、インターネットへのアクセス、データベースの操作・・・

GUIアプリケーション
ネットワークを利用したアプ
リケーション
総合演習

Swingライブラリを利用したアプリケーションの作成にチャレンジします。
ソケットを利用したアプリケーションの作成にチャレンジします。
これまでの学習内容を基に総合的なアプリの作成にチャレンジします。

教科書 スッキリわかるJava入門 第3版

参考 講師オリジナル資料

到達目
Javaの基礎知識を習得し、仕様に基づいたOOPによる簡単なアプリケーションの開発が行える。
標評価方
期末試験の成績によって評価します。
法

受講心 構造化プログラミング、OOPといった設計の考え方は、Java言語だけの特別な手法ではありません。今後の人生に得役立つ、と言っても過言ではありません。文法は検索すれば出てくるので、「考え方」をしっかり学習しましょう。
コンピュータ黎明期からシステム開発に従事、ネットワークOS販売で、販売担当者教育事業を担当。
講師
近年は職業訓練（IT系）、新入社員研修に従事。
実務経
実務経験を活かし実践的な指導を行います。
験

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目
単位
担当

4
中村

Java
授業の方法
実務経験

座学
あり

授業科
目
Java言語の基礎を学び、簡単なアプリケーションを作成していきます。
の概要
テーマ
プログラムの書き方

内容・方法など
JDKとエディタを用いて、基本的なクラスの書き方を学びます。

式と演算子

Eclipseを導入し、式と演算子について学びます。

条件分岐と繰り返し

構造化プログラミングの基本を学びます。

配列

便利だけど恐ろしい「配列」について学びます。

メソッド

メソッドを使いこなしましょう！

複数クラスを用いた開発パッケージや名前空間について、理解を深めます。

簡単なアプリの作成
オブジェクト指向をはじめよう
年間の インスタンスとクラス
授業計
さまざまなクラス機構
画継承

これまでの学習内容を基に簡単なアプリの作成にチャレンジします。
オブジェクト指向(OO)、OOプログラミング(OOP)、OOP言語(OOPL)
インスタンス（オブジェクト）とは何かを学びます。
主にコンストラクタの挙動について学びます。
OOPの3大要素の１つである「継承」について学びます。

高度な継承

未来に備える継承と、実務で重要なインターフェースについて学びます。

多態性

OOPの3大要素の１つである「多態性（ポリモーフィズム）」について学びます。

カプセル化

OOPの3大要素の１つである「カプセル化」について学びます。

少し複雑なアプリの作成

これまでの学習内容を基に少し複雑なアプリの作成にチャレンジします。

Javaを支えるクラスたち

代表的なAPIの利用方法について学びます。

文字列と日付の扱い

文字列、日付、時刻に関するAPIの利用方法について学びます。

コレクション

強力で柔軟なデータ構造「コレクションフレームワーク」を学びます。

例外

想定外の事態に対応する方法を学びます。

まだまだ広がるJavaの世界

ファイルの読み書き、インターネットへのアクセス、データベースの操作・・・

GUIアプリケーション
ネットワークを利用したアプ
リケーション
総合演習

Swingライブラリを利用したアプリケーションの作成にチャレンジします。
ソケットを利用したアプリケーションの作成にチャレンジします。
これまでの学習内容を基に総合的なアプリの作成にチャレンジします。

教科書 スッキリわかるJava入門 第3版

参考 講師オリジナル資料

到達目
Javaの基礎知識を習得し、仕様に基づいたOOPによる簡単なアプリケーションの開発が行える。
標評価方
期末試験の成績によって評価します。
法

受講心 構造化プログラミング、OOPといった設計の考え方は、Java言語だけの特別な手法ではありません。今後の人生に得役立つ、と言っても過言ではありません。文法は検索すれば出てくるので、「考え方」をしっかり学習しましょう。
コンピュータ黎明期からシステム開発に従事、ネットワークOS販売で、販売担当者教育事業を担当。
講師
近年は職業訓練（IT系）、新入社員研修に従事。
実務経
実務経験を活かし実践的な指導を行います。
験

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目
単位
担当

データベース
2
授業の方法
河本 順子
実務経験

講義
あり

授業科
データベース全般についての幅広い知識について学習するとともに、特に関係データベースの特徴・機能・使い方につい目て知識を習得し、理解を深める。
の概要

年間の
授業計
画

教科書

テーマ
データベースの特徴

内容・方法など
ファイル中心システムとの違いについて学ぶ

データベースの種類

階層モデル、ネットワークモデル、関係モデルのデータ構造を学ぶ。

関係データベースの特徴
データべース管理システム（
DBMS)
関係データ操作１

整合性制約や数値制約など、関係データベースの特徴を学ぶ。

関係データ操作２

直積や和、差などの集合演算を学ぶ。

DBMSの役割と各種機能について説明する。
選択・射影・結合操作などの関係演算を学ぶ。

SQLとデータ型
SQLの特徴とデータ型を学ぶ。
SQL（データベースや表の定
CREATE DATABASE文やCREATE TABLE文を問題演習を併用して学ぶ。
義）SQL（データ入力、削除、更新） INSERT文、DELETE文、UPDATE文を学ぶ。
SQL（SELECT文の基本型）

SELECT文の基本的な指定を学ぶ。

SQL（様々な検索条件）

SELECT文の様々な検索条件を、問題演習を併用して学ぶ。

SQL（整列と集計）

ORDER BY句の指定や列番号を、問題演習を併用して学ぶ。

SQL（集計）GROUP BY句はHAVING句を、問題演習を併用して学ぶ。

SQL（IN、EXISTS）

IN句、EXISTS句の使い方を学ぶ。

データベース設計

データベースの設計から構築までの流れを学ぶ。

データのモデリング（E-R図）

データのモデリングで用いるE-R図について、問題演習を併用して学ぶ。

正規化

データを正規化する目的を理解する。

第一正規化

正規化の手順、第一正規化を学ぶ。

第二正規化

関数従属と第二正規化を学ぶ。

第三正規化

推移的関数従属と第三正規化を、問題演習を併用して学ぶ。

排他制御

DBMSの機能について、ロック方式の排他制御とデッドロックを学ぶ。

障害回復

ロールバックとロールフォワードを中心に、障害発生時のデータの回復手法を学ぶ。

「ITワールド」、「SQL 第2版 ゼロからはじめるデータベース操作」

参考
書

なし

到達目 データベース分野の基本事項について、一通り理解できる。
標
関係データベースの基礎知識と設計技法を理解し、簡単な関係データベースを作成および操作できる。

各学期末試験の得点と出席率などの平常点を合計して100点満点の評価点とし、優・良・可・不可を基準点数により判定
評価方 する。
法
優：高度なレベルで到達している。 良：必要十分なレベルで到達している。 可：最低限のレベルで到達している。 不可：到達していない。

受講心
基本情報技術者試験午前免除講座の一つであり、同試験の合格を目指す。
得講師 実 約20年にわたり民間企業・大学・パソコンスクールで講師としてシステム企画・運用業務に従事した。本科目ではシステム
務経験 企画・運用の経験を活かし、実務に役立つ知識・技術を指導する。

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

4

資格対策Ⅰ
授業の方法
福地
実務経験

講義
なし

授業科
ICT，ストラテジ，マネジメントをはじめ，ソフトウェア，データベース，ネットワークなどで学んだ単元を，国家試験，J検の過去
目問などの演習を通して復習し，IT関連の国家試験や各種民間試験の合格を目指す。
の概要

年間の
授業計

教科書

テーマ
ハードウェア情報システム企業と法務
プロジェクトマネジメント
サービスマネジメント
システム監査と内部統制
情報セキュリティ
経営戦略
情報システム戦略
開発技術
ソフトウェア
データベース
ネットワーク
データ構造とアルゴリズム

内容・方法など

左記テーマに関連する問題を，J検（3級，2級，1級，基本スキル，システムデザインスキル），基本情報技術者試験，ITパスポート試験，応用情報技術者試験，C言語プログ
ラミング能力認定試験（3級，2級）などの過去問題から選び，さまざまな問題を解くことを通して，各テーマの重要ポイントの理解を深め，知識の応用と定着を図る。

担当教員が編集した教材，国家試験，民間試
験の過去問を使用する

参考書 なしITパスポート試験合格
基本情報技術者試験合格
到達目
基本情報技術者試験 午前免除修了試験合格
標
J検（3級，2級，1級，基本スキル，システムデザインスキル，プログラミングスキル）合格
C言語プログラミング能力認定試験（3級，2級）合格

評価方 各学期末に試験を行い、その得点結果を0.8倍したものに、各学期ごとの出席率に20を掛けたものを加えて成績点とし、優、法
良、可、不可で評価する。

ICTやストラテジ，マネジメントの理解が不十分であれば，過去問題を解くことは非常に困難になるので，関連講義内容の理解に努めること。
受講心
課題の多さに驚くかもしれないが，技量は数（量）をこなすことによってこそ（のみ）得られるものであるから，倦まず課題に取り組得んでほしい。
疑問な点を放置すれば，問題と疑問はさらに拡大する。疑問が生じたら，すぐに遠慮なく質問し，疑問を解決してほしい。

講師
なし
実務経
験
備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

2

大学編入対策
授業の方法
中本
実務経験

講義
なし

授業科
目
基本的な微分積分等と高校では未習得の分野の問題を、演習形式で解く。
の概要

年間の
授業計

テーマ
高校数学の復習
微分係数と導関数
微分の応用
極限
不定積分
定積分
偏微分
重積分
行列
行列式
ベクトル空間と線形写像
固有値とその応用
内積
複素解析
フーリエ解析
ラプラス変換
ベクトル解析

教科書 編入数学徹底研究（聖文新社）

内容・方法など
２次関数の最大最小問題と三角関数、指数対数関数、同値変形
微分の公式、積・商・合成関数の微分、対数微分法
極値問題、接線、グラフの平行移動
基本的な極限、不定形、ロピタルの定理、はさみうちの原理
不定積分の公式、置換積分、部分積分、複雑な三角関数の微分
面積の計算、区分求積法
合成関数の微分、2変数関数の極値問題、ヘッシアン
積分順序の交換、体積の計算、ヤコビアン行列の定義、演算、行基本変形と階数行列式の定義、サラスの方法、クラメールの公式、余因子
部分空間、1次独立、基底・次元、線形写像
固有値と固有ベクトル、対角化、ケーリーハミルトンの定理
ベクトルの内積、グラム・シュミットの正規直交化
複素平面、オイラーの公式、複素微分、複素積分、特異点と留数定理
フーリエ級数、フーリエ変換、フーリエ逆変換
ラプラス変換基本公式、ラプラス逆変換、合成積（たたみこみ）
ベクトルの内積・外積、勾配・発散・回転、線積分、面積分

参考書 なし大学1・2年レベルの解析学・線形代数分野における基本的な問題が解けるようになること。
到達目 パターン化されていない数学の問題を解く基本的な力: 問題が求めているものを常に意識し、解答を組み立てる力、を獲得すること。
標
最後の答えだけではなく、文章化された解答を書けるようになること。
評価方
演習問題の達成度による。
法
受講心 当科目は、大学編入試験に対応するための基本的な計算能力の獲得と、編入後の学習態度の涵養を目標としている。
得
1つの問題に粘り強く取り組む姿勢が必須となるので、この点を決して忘れないこと。
講師
なし
実務経
験
備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
前期

科目
単位
担当

2
中村

ネットワーク実習
授業の方法
実務経験

実習
あり

授業科
目
ネットワーク構築・運用時に必要となる知識・技術を、Linuxでエミュレートして学びます。
の概要
テーマ
オリエンテーション

内容・方法など
実習環境の準備と、前提知識の確認を行います。

TCP/IPとは

TCP/IPネットワークの概要を解説します。また、基本的なLinuxの設定も行います。

Network Namespace

仮想環境の設定と色々なネットワークの挙動を学習・実験します。

イーサネットトランスポート層のプロトコ
ル
アプリケーション層のプロト
コル
年間の NAT
授業計
画

教科書 講師オリジナル資料

土台となるイーサネットについて学習・実験します。
UDP、TCPについて学習・実験します。
HTTP、DNS、DHCPについて学習・実験します。
NATの仕組みについて学習・実験します。

参考書 TCP/IPネットワーク入門

到達目
TCP/IPの基礎を理解し、通信機器の挙動や表示されるメッセージを理解できる。
標

評価方
授業への取り組みや課題の進捗などを総合的に評価します。
法受講心 Linuxでエミュレートする手法は、CUI(CLI)に慣れる必要がありますが、あらゆるネットワークを任意に構築できます。
得Linuxは後期に学習しますので、まずはツールとして利用しながら、ネットワークの挙動を学習しましょう。

コンピュータ黎明期からシステム開発に従事、ネットワークOS販売で、販売担当者教育事業を担当。
講師 近年は職業訓練（IT系）、新入社員研修に従事。
実務経 実務経験を活かし実践的な指導を行います。
験

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
後期

科目
単位
担当

2
中村

サーバメンテ実習
授業の方法
実務経験

実習
あり

授業科
サーバーの持つ基本的な役割や、サーバーを構築するときのポイントを、実際にサーバーをセットアップしながら学
目
びます。
の概要
テーマ
サーバーとは

内容・方法など「サーバーとは何か」など基本的な内容を学習します。

ネットワークの基礎知識

前期「ネットワーク実習」の復習を行います。

サーバーを用意するサーバーにはどんな種類があるのか、適材適所についても学習します。

社内サーバーの基本

代表的な社内サーバーが持つ役割につて学習します。

公開サーバーの基本

代表的な公開サーバーが持つ役割につて学習します。

サーバーを障害から守る

いろいろな障害対策技術について学習します。
インターネットに蔓延する脅威からサーバーを守るために必要な機器について学習します。

年間の サーバーのセキュリティ
授業計
サーバーの運用管理
画

教科書 講師オリジナル資料

継続的かつ安定的にサービスを提供するために必要な作業について学習します。

参考 サーバーの基本

到達目
サーバーの基本を理解し、構築・運用・管理ができる。
標

評価方
授業への取り組みや課題の進捗などを総合的に評価します。
法受講心 前期ではブラックボックスだったLinuxの詳細が理解できます。その上で、実際にサーバーを構築することで、イン得
ターネットの世界を堪能してください！
コンピュータ黎明期からシステム開発に従事、ネットワークOS販売で、販売担当者教育事業を担当。
講師
近年は職業訓練（IT系）、新入社員研修に従事。
実務経
実務経験を活かし実践的な指導を行います。
験

備考

対象科
年次

情報エンジニア科
1

科目名
単位数

1

期間

前期

担当者

田中/中本

授業科目
の概要

パソコンメンテ実習
授業の方法
実務経験

実習
あり

パソコンを分解・自作することが出来る→自力で修理する事が出来る→自力でトラブルに対応する事が出来る→自力でトラブルを回避することが出来るとの考えのもと、パソコン・OS・インターネットの仕組みとメンテナンス方法を学ぶ。
授業説明

口頭及びビデオ等で説明

技量確認

生徒自身の「自己紹介」と「志望理由」

パソコン製作手順の説明
パソコン設計体験(空想レベルの設計)

過去のビデオを見せながら解説
ネットを使い机上設計させる

空想レベル設計パソコンの動作検証 生徒同士でディスカッション検証させる
自力でのパソコン設計(本格的設計) ネットを使い机上設計させる

年間の
授業計画

教科書

設計したパソコンの動作検証
設計したパソコンパーツの発注先検討

生徒同士でディスカッション検証させる

パーツ発注

生徒に発注方法方を選択させる

納品チェック

生徒同士複数人チェック

最小構成組立作業

自力製作

最小構成動作確認

生徒同士複数人チェック

BIOS確認・最新アップデート

生徒同士複数人チェック

残り組立作業

自力製作

OSインストール

自力製作

ドライバ確認・最新版インストール

自力製作

ドライバ動作確認
ウィルス対策等必要ソフトのインストール

生徒同士複数人チェック

テストツールによる性能評価チェック

生徒同士複数人チェック

メンテナンスチェック
トラブル対応シミュレーション・切り分
け座学

システム等復元

座学

パソコン整備士検定3級問題解説

座学

パソコン整備士検定2級問題解説

座学

パソコンのハードウェアとネットワークの基礎

ネットを使い机上検討させる

自力製作

座学

参考書

パソコン整備士検定２級・３級問題集(1)自力でパソコンの分解・組み立てが出来る。 (2)自力で簡単なトラブル対応・修理が出来る。
到達目標

評価方法

(3)自力で簡単なBIOS操作が出来る。

(4)自力でOS・デバイスドライバをインストール出来る。

(5)トラブル回避の知識を持っている。

(6)パソコン整備士検定３級程度の知識を持っている。

授業態度、製作PC等の成果物、パソコン整備士検定２級・３級問題集を使った知識確認

自分は(1)～(3)を満たしているという思いでの受講が良い
受講心得(1)実際に自分の作りたいパソコンを自力で作りたい。(2)パソコンをはじめ機械類の好き。(3)パソコンやインターネットの仕組みに興味がある。

講師 実務 約20年にわたり民間企業でソフトウェア業務に従事した。本科目ではシステム開発・運用の経験を活かし、実務に役立つ知識・技術を
指導する。
経験

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
前期

科目名
単位数
担当者

2

ネットワ-ク
授業の方法
池田
実務経験

講義
あり

授業科目 コンピュータネットワークに関する諸技術について、概要および用語、計算方法等を学ぶ。情報技術者試験の受験を念頭に置の概要 いて、過去問演習にもできるだけ多く取り組むようにする。
テーマ
インターネットの接続方法と基本構
成

内容・方法など
インターネット接続およびその構成についての概要を説明し、今後の説明の前提となる
重要な要素および用語について概観する。

インターネットサービス

電子メール、WWW、検索エンジン、ファイル転送サービスなどについて概要を学ぶ。

インターネットの標準プロトコル

TCP/IPの各層について、その役割や機能および構成要素について学ぶ。

ネットワークアーキテクチャ

ネットワークアーキテクチャの概念を知る。

OSI

OSI基本参照モデルの層構造および各層の役割について学ぶ。

TCP/IP

TCP/IPの各層について、その役割や機能および構成要素について学ぶ。

LANの基礎技術

有線LAN、無線LANの企画および接続形態、MAC等について学ぶ。

年間の授 そのほかのLAN技術
業計画 ネットワークの構成要素
ネットワークの基礎技術

教科書

VLAN、FDDI、高速イーサネット等について学ぶ。
ネットワークを構成する基本的な要素について学ぶ。
変調方式、同期方式、謝り制御方式、交換方式等について学ぶ。

伝送制御手順伝送制御の主な手順（ベーシック手順、HDLC手順など)について学ぶ。

IoT関連技術

IoTに関する主要なトピックについて概要を学ぶ。

ネットワーク運用管理

構成管理、障害管理、セキュリティ管理、性能管理、課金管理に関する概要を学ぶ。

ネットワーク管理手法

ネットワークの管理に用いられる主要なツールやプロトコル等について学ぶ。

問題演習

各単元ごとに、基本情報技術者試験の過去問を中心とした問題演習を行う。

「ITワールド」（インフォテックサーブ）「スラスラわかる ネットワーク＆TCP/IPの基本第2版」（リブロワークス）

参考書 なし到達目標 ネットワークに関する主要な技術の概要を理解し、それらに関する用語知識、計算方法などを習得する。

評価方法 期末試験の成績によって評価。

受講心得 習得すべき知識は多く、用語などもやや複雑に感じるかと思いますが、一歩一歩進めて行く心構えで臨んで下さい。

ゲーム開発およびICT教育関係の企業を１０年間経営し、システム企画・開発・運用に従事。
講師 実
実務でのネットワーク運用経験を活かし、実践的な指導を行う。
務経験

備考

対象科
年次
期間
授業科目
の概要

情報エンジニア科
1
後期

科目名
単位数
担当者

1

アルゴリズム演習Ⅱ
授業の方法
池田
実務経験

実習
あり

１年の前期に学んだアルゴリズムの復習からはじめて、Scratchにより実践的な演習問題に多く取り組んでいきますテーマ

内容・方法など

アルゴリズムの復習（１）最小値，最大値，素数，ソート処理等に関する復習課題に取り組む

アルゴリズムの復習（２）

文字列検索や符号化・復号化処理など，やや複雑なアルゴリズムについての復習

アルゴリズム作成課題（１）

資格試験問題などを念頭に，頻繁に取り扱われるアルゴリズムを組み立て，理解する

アルゴリズム作成課題（２）

実務的な場面を想定し，取り扱う機会が多いと思われるアルゴリズム課題に取り組む

年間の授
業計画

教科書

なし

参考書 なし到達目標 資格試験のアルゴリズム問題等に対応できる、読解力と洞察力、構文能力の習得を目標とします。

評価方法 授業への取り組み方や課題の進捗などを総合的に評価します。

受講心得

講師 実
務経験

備考

Scratchは習得が容易なプログラミング言語ですので、アルゴリズムの理解に意識を集中できます。さまざまな基本的アルゴリズムをしっかり理解し、プログラミングに活用できる力を身につけましょう。
ゲーム開発およびICT教育関係の企業を１０年間経営し、システム企画・開発・運用に従事。
実務でのアプリ開発経験を活かし、実践的な指導を行う。

対象科
年次

情報エンジニア科
1

科目名
単位数

期間

通年

担当者

マネジメント
授業の方法

2
福地

実務経験

講義
なし

授業科
この講義では、今日の企業活動形態において最も一般的なプロジェクトをどのように企画し、どのように計画し、どのように準備
目
し、どのように実施し、どのように実施結果を検証し、実施後に評価をする場合に必要となる全般的な知識を学ぶ。
の概要
テーマ
プロジェクトマネジメントの目的と考え方/実施方法
プロジェクト統合マネジメント/プロ
ジェクトスコ－プマネジメント

プロジェクト及びプロジェクトマネジメントの関連知識について説明する。
統合マネジメント/スコ－プマネジメントの目的と代表的なプロセスの役割について説明する。

プロジェクトタイムマネジメント

タイムマネジメントの目的と代表的なプロセスの役割につて説明する。

プロジェクトコストマネジメント
プロジェクト品質マネジメント/プロ
ジェクトリスクマネジメント
その他のサブジェクトグル-プのマネ
ジメント

コストマネジメントの目的と代表的なプロセスの役割につて説明する。
品質マネジメント/リスクマネジメントの目的と代表的なプリセスの役割について説明する。
ステ-クホルダマネジメント、資源マネジメント、調達マネジメントなどについて説明す
る。

確認テスト
サ-ビスマネジメントの目的と考え方/SMSの確立と改善

プロジェクトマネジメントの理解度確認
サ-ビスマネジメントの目的と考え方について説明する。ITILの目的及びITILの構成について

サ-ビスの設計・移行
年間の
サ-ビスマネジメントプロセス①
授業計
サ-ビスマネジメントプロセス②
画
サ-ビスの運用
ファシリティマネジメント
確認テスト

教科書

内容・方法など

サ-ビスの設計・移行の役割と手順について説明する。
サ-ビス提供プロセス/関係プロセスの目的とプロセス群について説明する。
解決プロセス/統合制御プロセスの目的とプロセス群について説明する。
システム運用管理、運用オペレ-ション、サ-ビスデスクについて
ファシリティマネジメントの考え方について説明する。施設管理、電源関連設備の管理など

システム監査の目的と実施手順①

サ-ビスマネジメントの理解度確認
システム監査の目的について説明し、システム監査の対象範囲・システム監査人の要件について学ぶ。

システム監査の目的と実施手順②

システム監査の実施手順の概要につて説明する。

内部統制とは/ITガバナンス

内部統制の目的について説明する。ITガバナンスという考え方について説明する。

確認テスト

システム監査と内部統制の理解度確認

まとめ
総合テスト

確認テストの解説/解答
情報処理技術者試験午前出題範囲の開発技術とマネジメント系分野に関する理解度
確認

まとめ

総合テストの解説/解答

IT戦略とマネジメント/IT戦略とマネジメントサ
ブノート

参考書 基本情報技術者試験 午後対策

各プロジェクトマネジメントの目的とプロセスの役割について理解する。
到達目 各サブジェクトグル-プのマネジメントについて、目的とプロセスについて理解できる。
標
サ-ビスマネジメントの概要・手法について理解できる。
システム監査・内部統制について理解できる。

評価方 各学期末に試験を行い、その得点結果を0.8倍したものに、各学期ごとの出席率に20を掛けたものを加えて成績点とし、優、法
良、可、不可で評価する。
受講心 各単元のテキストをしっかり学習し、サブノートを活用して要点を押さえること。単元テスト、確認テストの間違えた問題、演習
得
問題で間違えた問題は繰り返し演習することで知識の定着を図り、応用力を養うこと。
なし
講師
実務経
験

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

6

ICT
授業の方法
福地
実務経験

講義
なし

授業科 ものごとの正しい認識、課題発見とその解決にICT（情報通信技術）を活用する能力の育成をめざします。ICTを活用する前提
目としてパソコンの基本操作や必須アプリケーションソフトに習熟するとともに、ネットワークやデータベースの仕組み、情報収集・の概要 分析の手法などを学び、具体的な解決に活用できる「課題解決型」の授業を行います。

テーマ

内容・方法など企業の中のコンピュ-タ。企業をとりまく世界と本書の関係。情報処理技術者試験と本書の関係。

コンピュ-タの基礎構成

コンピュ-タの歴史、コンピュ-タの五大装置について
デ-タ表現（表現単位、情報量、接頭語）、基数と基数変換（2、8、10、16進数）についてIntroduction
ハ-ドウェアコンピュ-タのデ-タ表現①
単元テスト

デ-タの表現、基数と基数変換の理解度確認

コンピュ-タのデ-タ表現②

デ-タの表現形式（文字デ-タ、数値デ-タ、誤差、シフト演算）について

単元テスト

デ-タの表現形式の理解度確認
中央処理装置・主記憶装置の構成、命令とアドレッシング、ALUの構成回路、高速化技術について

中央処理装置と主記憶装置
単元テスト

中央処理装置と主記憶装置の理解度確認

補助記憶装置

磁気ディスク、光ディスク、半導体メモリ、その他の補助記憶媒体・装置について

単元テスト

補助記憶装置の理解度確認

入出力装置

入出力装置の役割と種類と特徴について説明する。

単元テスト

入出力装置の理解度確認

確認テスト

ハ-ドウェアの理解度確認および解説/解答

年間の情報処理システム
授業計
情報処理システムの処理形態
画
高信頼化システムの構成

非対話型処理と対話型処理システム、集中処理システムと分散処理システムについて
直列システム、並列システム、多重化システムについて

単元テスト

情報処理システムの処理形態、高信頼化システムの構成の理解度確認

情報処理システムの評価

処理能力の評価、信頼性の評価（信頼性の指揮、経済性の評価）について

単元テスト

情報処理システムの評価の理解度確認
ヒュ-マンインタ-フェ-ス技術、インタ-フェ-ス設計（図面設計、コ-ド設計、HIの技法など）についてヒュ-マンインタ-フェ-ス
単元テスト

ヒュ-マンインタ-フェ-スの理解度確認

マルチメディア

マルチメディア技術、マルチメディア応用（CG、VR/AR、３次元映像）について

確認テスト

情報処理システムの理解度確認および解説/解答

開発技術
システム開発技術

システム開発プロセス、ソフトウェア実装プロセス、保守・廃棄プロセスについて

単元テスト

システム開発プロセス、ソフトウェア実装プロセスの理解度確認

ソフトウェア開発手法

ソフトウェア開発手法、ソフトウェア設計手法（構造化設計など）について

単元テスト

システム開発技術の理解度確認システム開発環境

知的財産適用管理、開発環境管理、構成管理・変更管理について

Webアプリケ-ション開発

Webアプリケ-ションの考え方や開発の技術について説明する。
開発技術の理解度確認

確認テスト
教科書 ITワールド/ITワールドサブノート

参考書 基本情報技術者 午後試験対策

ハードウェア、情報処理システム、情報セキュリティの基礎知識を体系的に学習し、各分野に関する理解を深める。
また、様々なIT関連の資格取得にトライすることで、さらに関連知識を修得し、実社会で通用するITスペシャリストの育成を目
到達目
指す。
標
情報処理技術者IPパスポート試験をクリアでき、さらに基本情報技術者試験の取得、さらに応用情報技術者試験にもチャレン
ジ可能なレベルを目指す。

評価方 各学期末に試験を行い、その得点結果を0.8倍したものに、各学期ごとの出席率に20を掛けたものを加えて成績点とし、優、法
良、可、不可で評価する。
受講心 各単元のテキストをしっかり学習し、サブノートを活用して要点を押さえること。単元テスト、確認テストの間違えた問題、演習問
得
題で間違えた問題は繰り返し演習することで知識の定着を図り、応用力を養うこと。
講師
なし
実務経
験
備考

対象科
年次

情報エンジニア科
1

科目名
単位数

期間

通年

担当者

ストラテジ
授業の方法

4
福地

実務経験

講義
なし

システムを構築する場合には、利用者の業務内容を正確にシステムに反映させて行く必要がある。そのためこの授業では企
授業科業の業務内容を理解するための基礎知識として、企業と法務、経営戦略、システム戦略について学ぶ。本学科のディプロマ
目ポリシー”学業のみならず資格取得や社会貢献・地域貢献などによって自己目標の設定と達成能力を修得している”に該当の概要する科目である。
テーマ

企業活動

内容・方法など企業の中のコンピュ-タ。企業をとりまく世界と本書の関係。情報処理技術者試験と本書の関係
企業活動の目的、企業の組織体制について

企業会計

財務会計、管理会計について

単元テスト

企業活動、企業会計の理解度確認
応用数学（集合・確立・統計・待ち行列理論・グラフ理論）、OR（日程計画・在庫問題など）について
応用数学、オペレ-ションズリサ-チの理解度確認
QC手法（検査手法・QC７つ道具）、業務分析（データ分析技法・図解・グラフなど）について
IE分析手法、QC手法、業務分析の理解度確認
知的財産権、セキュリティ関連法規、労働関連・取引関連法規、コンプライアンスなどについて法務と標準化の理解度確認

Introduction

経営科学①
単元テスト
経営科学②
単元テスト
法務と標準化
年間の授業計 単元テスト
画
経営戦略マネジメント
単元テスト

単元テスト

経営戦略マネジメント、技術戦略マネジメントの理解度確認
ビジネスシステム、エンジニアリングシステム、e-ビジネス、民生機器と産業機器についてビジネスインダストリの理解度確認

情報システム戦略の概要

情報システム戦略のプロセス、業務プロセスとソリュ-ションビジネスにつて

単元テスト

情報システム戦略の情報システム戦略の理解度確認

情報システム企画

企画プロセス/開発計画、要件定義プロセス/分析、調達について

単元テスト

情報システム企画の理解度確認

総合テスト

情報処理技術者試験午前出題範囲のストラテジ系分野に関する理解度確認

まとめ

総合テストの解説/解答

ビジネスインダストリ

教科書

経営戦略手法、マ-ケティング、ビジネス戦略と目標、経営管理システムなどについて

IT戦略とマネジメント/IT戦略とマネジメントサ
ブノート

参考書 基本情報技術者 午後試験対策

ストラテジ全般に関する基礎知識を固め、企業と経営に関してITの使われ方、ITの果たす役割についての理解を深める。
到達目
情報処理技術者IPパスポート試験をクリアでき、基本情報技術者試験に合格し、応用情報技術者試験にもチャレンジ可能な
標
レベルを目指す。
評価方 各学期末に試験を行い、その得点結果を0.8倍したものに、各学期ごとの出席率に20を掛けたものを加えて成績点とし、優、法
良、可、不可で評価する。
受講心 各単元のテキストをしっかり学習し、サブノートを活用して要点を押さえること。単元テスト、確認テストの間違えた問題、演習問
得
題で間違えた問題は繰り返し演習することで知識の定着を図り、応用力を養うこと。
なし
講師
実務経
験

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

2

EUC実習
授業の方法
福地
実務経験

実習
なし

授業科
目
Excel、Word、Powerpoint、HTMLの基本操作を身につけて、問題集の課題を作成することで操作の技術力を養う。
の概要
テーマ
Excel関数基礎

Excel関数応用

内容・方法など
マスター問題集の課題を作成することで、Excelの基本操作、基本的な関数の使い方を習得する。
マスター問題集（応用編）の課題を作成することで、高度な関数をマスターし、さらにVBA Macroを用いて、処理の自動化を学習し、基本情報技術者試験の表計算にも対応できるようにする。

例題30＋演習問題70でしっかり学ぶ HTMLの主要なタグの使い方を例題を通して学び，CSSの使い方と併せて，HTMLの基
HTML5＋CSS標準テキスト
本を身につける。

年間の
授業計
画

30時間でマスターExcel2019、
基本情報技術者 表計算 Excelで学ぶプログラ
教科書
ム言語
30時間でマスターWebデザイン HTML5&CSS

参考書 なしMicrosoft Officeの中で、特に表計算ソフトのExcelの使い方を学習し、様々な関数を使いこなし、VBAマクロなどで処理の自動到達目化もできるようになる。
標
HTMLではWebページの基本的な使い方、CSSを使ってより見栄えのするWebページの作成をマスターする。
評価方
提出期限までに課題を提出すること法
受講心休まずにきちんと出席して、課題を期限までに作成し、提出すること。
得
なし
講師
実務経
験

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

4

日本語
授業の方法
小林/ 辻
実務経験

講義
なし

授業科
留学生を対象に主に日本語能力試験対策（文字語彙・文法を中心）を行う
目
日本語会話力向上に繋げるため、語彙力を伸ばしていくの概要
テーマ

内容・方法など

日本語能力試験対策

文法の教科書を使用し、資格試験に出題する文法の学習
各授業で文字語彙または文法の実践問題を数問行い、解説
日本語能力試験前までには読解や聴解も数回授業に組込み学習

日本語能力試験直前対策

模擬試験を使用し、実践方式での試験対策

日本事情読解に必要な日本事情について学習

教科書 TRY N1

参考書

年間の
授業計
画

なし

到達目
各学生のレベルにあった級での日本語能力試験合格を目標に、日本語能力試験取得率100％を目指す
標

評価方 出席、および学期末に実施する確認テストの結果をもって評価する。
法
優：十分に理解し自分で応用できる 良：応用が理解できる 可：基礎が理解できる 不可：理解できない

受講心
資格取得は、継続した学習が重要になってくるため、自宅でもよく復習を行い、資格取得を目指しましょう。
得

なし
講師
実務経
験

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目
単位
担当

2

キャリアデザイン実習
授業の方法
刀根
実務経験

実習
あり

授業科 キャリア教育とは、学生たちが学ぶ意欲を高め、職業人としての自分の進路を自分で決めていく力を養うための教育のこ目とです。
の概要 一人一人の社会的・職業的自立に向け,必要な基盤となる能力として習得する。
テーマ

年間の
授業計
画

就活とは

内容・方法など
就職活動の基礎知識と、就職までのスケジュールを確認する。

自己分析

自分の希望や方向性をワークシートにより内省的に振り返る。

ビジネスマナー(基本)

挨拶や対面時の振舞い方など、基礎的なマナーを習得する。

ビジネスマナー(電子メール)

メールの基本的なマナーを習得する。

ビジネスマナー(文章、手紙)

文章、手紙における基本的なビジネスマナーを習得する。

年間の業界研究志望する業界がどのような業界であり、どのような企業があるのか研究する。

授業計画 企業研究

志望する企業がどんな企業なのか、様々な観点から分析する方法を習得する。

作文

課題に沿った文章の作成能力を磨く。

履歴書の書き方履歴書の基本的な書き方を学び、実際に書く練習を行う。

志望動機の書き方

志望動機を文章で表現し、その表現を企業がどのように受け取るか考えて推敲する。

これが本当のSPIだ！2025年度版
2025最新版 史上最強SPI&テストセン
教科書 ター超実践問題集
ひと目で要点理解 最新版ビジネスマ
ナー解体新書

参考
書

なし

到達目
就職活動を自分の力で行えるようになること。
標

評価方
課題の達成度と出席率などを総合的に判断し、合否を判定する。
法

受講心 しっかりコミュニケーションを取れる人物は、どのような組織でも歓迎されます。会話だけでなく文章でもコミュニケーションを得とれるように、しっかり練習しましょう。
大学で学んでいた経験/3年勤めていた企業で教育担当として行っていた指導方法/2年のグラフィックデザイナー実務経験。
講師 実 イラスト歴10年、社会人歴5年。接客業務や人事活動、グラフィックデザイナーの経験を活かし、指導していきます。
務経験

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

2

ソフトウェア
授業の方法
木村
実務経験

講義
あり

授業科
ソフトウエアの種類と機能、プログラム言語と言語プロセッサ、ファイル編成やファイル管理について学習する。併せて、各種の目
データ構造と主要なアルゴリズムについても学ぶ。
の概要
テーマ
ソフトウェアの体系による分類
ＯＳの構成と機能概要
ジョブ管理

仮想記憶管理スプーリング、ジョブスケジューラ、マスタスケジューラ
ディスパッチャとタスクスケジューリング）と状態遷移（リアルタイムＯＳにおける状態遷
移も含む
複数のプロセスが同じリソースを使用する場合、二重更新などの防止の1つの手段として２進セマフォ
記憶管理（実記憶管理と仮想記憶管理の区別）、実記憶管理（固定区画方式、可変区画方式の長所・短所）、フラグメンテーション、メモリリーク、メモリﾌﾟール、オーバレ
イ、スワッピング
ページング方式、セグメント方式、セグメントページング方式

その他の管理機能

その他の管理機能プログラム言語の分類

アセンブラ言語、手続き型言語

プログラム言語の種類

オブジェクト指向言語、スクリプト言語、マークアップ言語
コンパイラの処理順序と各プロセス（字句解析、構文解析、意味解析、最適化、コード化）、言語プロセッサの種類（インタプリタ、ジェネレータ、トランスレータ）
リンカ、ローダ、エディタ、エミュレータ、シミュレータ

タスク管理の役割
セマフォ
記憶管理
年間の
授業計
画

内容・方法など
制御プログラム、サービスプログラム、言語プロセッサ、ミドルウェア、ソフトウェアライセ
ンスによる分類
上記をアプリケーションソフトウェア、ライブラリルーチン、オペレーティングシステム、デバイスドライバ、ファームウェアやＢＩＯＳに分類し直して図示）
ＯＳの構成と機能概要

言語プロセッサの種類
サービスプログラム
プログラムの属性

データ構造

プログラムの属性
ファイルとレコード、ファイルのアクセス方式、ファイルの編成方式、小型コンピュータのファイル管理配列、リスト、スタック、キュー、木構造、二分木

フローチャート

フローチャート

フローチャート以外の図法

フローチャート以外の図法

探索法

線形探索法、2分探索法、ハッシュ探索法

計算量

計算量の考え方と計算方法

データ整列処理

基本選択法、基本交換法、基本挿入法、クイックソート

その他のアルゴリズム

文字列処理、グラフ処理、数値処理、ファイル処理

基本情報技術者対策

午後問題演習と解説

ファイル

教科書 なし参考書 なし1. 企画・要件定義・開発・運用・保守等に関係する基本的な用語を理解すること。2. 基本的用語の理解を元に、ソフトウェア
到達目
開発における諸問題点を網羅的に理解すること。3. 構造化技法・オブジェクト指向開発・テスト技法のそれぞれについて、各
標
種技法の基本的な用法を身につけること。
評価方
定期試験。ただし、課題の提出等により加点を受けることができる。(25点まで)。
法

受講心 エンジニアの視点、もしくはビジネスマンの視点で「より良いソフトウェアは何か」「困ったソフトウエア開発」などの記事を日常的得に見ておくこと。
約20年にわたり民間企業・大学・パソコンスクールで講師としてシステム企画・運用業務に従事した。本科目ではシステム企
講師
実務経 画・運用の経験を活かし、実務に役立つ知識・技術を指導する。
験

備考

対象科
年次
期間
授業科目
の概要

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

2

情報セキュリティ
授業の方法
中本
実務経験

情報セキュリティの基礎概念と攻撃・防御技術、周辺技術について網羅的に学ぶ。
現実社会で起きた数々のインシデント事例や、情報セキュリティに関する各種の取り組みについて幅広く知識を得る。
テーマ

年間の
授業計画

講義
あり

内容・方法など

今日のセキュリティリスク

被害事例、危険の認識と対策

情報セキュリティの基礎

外部と内部のリスク要因、情報リテラシーと情報倫理

見えない脅威とその対策(1)

マルウェア、フィッシング詐欺、ワンクリック詐欺への対策

見えない脅威とその対策(2)スマートフォンの脅威、無線LANに潜む脅威への対策組織の一員の情報セキュリティ対策

組織のセキュリティ対策、情報漏えい、テレワークのセキュリティ

もっと知りたいセキュリティ対策

アカウント、ID、パスワード、脆弱性の悪用、ファイアウォール、暗号とディジタル署名

情報セキュリティ関連の法規と制度

国際標準、法律、知的財産、迷惑メール等の関連制度

IPAセキュリティセンターの活動

経済産業省の情報セキュリティ政策の実行に移すため

情報セキュリティとは

情報セキュリティの定義 情報セキュリティの管理対象

マルウェア

マルウェアとは マルウェアの種類と特徴

フィッシングフィッシングとは フィッシング関連の攻撃技術

標的型攻撃

標的型攻撃とは APT(Advanced Persistent Tthreats)

Webサイトへの攻撃

Webサイトの改ざん Webサイトのサービスに対する攻撃

Webサイト利用者への攻撃

Webサイト利用者への攻撃とは Webサイト利用者への攻撃手口

共通鍵暗号方式

暗号化とは 共通鍵暗号方式

公開鍵暗号方式

公開鍵暗号方式 ハイブリッド暗号方式

利用者認証

利用者認証とは パスワードクラック

メッセージ認証

メッセージ認証とは ハッシュ関数

ディジタル署名

ディジタル署名とは ディジタル証明書とはファイアウォール

ファイアウォールとは パケットフィルタリングのフィルタリング設定

無線LANセキュリティ

無線LANとは 無線LANセキュリティ

携帯端末セキュリティ

携帯情報端末のセキュリティ ノートPCのセキュリティ

セキュリティ関連法規

セキュリティ関連の法規 セキュリティ関連のガイドライン等

各課題についての演習問題

情報処理技術者試験の過去問演習、調査レポート作成など

教科書

IPA情報セキュリティ読本（実教出版）

参考書 「なるほど！情報セキュリティ」（インフォテックサーブ）

到達目標

情報セキュリティの基礎概念と攻撃・防御技術、周辺技術について網羅的に学ぶ。
現実社会で起きた数々のインシデント事例や、情報セキュリティに関する各種の取り組みについて幅広く知識を得る。

評価方法

各学期末に試験を行い、その得点結果を0.8倍したものに、各学期ごとの出席率に20を掛けたものを加えて成績点とし、優、良、可、不可で評価する。

受講心得

教科書を主に、参考書を副に学習します。一足飛びに進めてしまうと躓きますので、ひとつひとつしっかり理解するように努めてください。

講師 実務 約20年にわたり民間企業でソフトウェア業務に従事した。本科目ではシステム開発・運用の経験を活かし、実務に役立つ知識・技術を指導する。
経験

備考

対象科
年次
期間
授業科
目
の概要

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

1

アルゴリズム演習
授業の方法
中本
実務経験

アルゴリズムの基本からはじめて、より実践的な演習問題に多く取り組んで、基本情報技術者試験科目Bを看破します。
テーマ

年間の
授業計
画

実習
あり

内容・方法など

アルゴリズムの基本

フローチャートの書き方、繰り返し処理、配列処理、二重ループ

整列アルゴリズム

バブルソート、選択ソート、挿入ソート

探索アルゴリズム

逐次探索、2分探索

文字列処理

文字列の探索・置換・挿入

応用データ構造

リスト、スタック、キュー、木

再帰アルゴリズム

階乗計算、クイックソート

事務処理のアルゴリズム

ファイル処理、帳票印字、集計処理、マッチング、マージ

技術処理のアルゴリズム

方程式の解法、素数、最大公約数

教科書 なし参考書 アルゴリズムの基礎 第2版(アイテック)

到達目
基本情報技術者試験科目Bのアルゴリズム問題等に対応できる、読解力と洞察力、構文能力の習得を目標とします。
標
評価方 授業への取り組み方や課題の進捗などを総合的に評価します。
法
受講心
さまざまなアルゴリズムをしっかり理解し、基本情報技術者試験に活用できる力を身につけましょう。
得
約20年にわたり民間企業でソフトウェア業務に従事した。本科目ではシステム開発・運用の経験を活かし、実務に役立つ知講師
実務経 識・技術を指導する。
験

備考

対象科
年次
期間

授業科
目
の概要

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

2

数学
授業の方法
中本
実務経験

2019年秋期試験より午前試験において数学の出題率が増えております。
基本情報技術者試験(IPA)のシラバスを基に、数値問題から集合論・線形代数・確率・統計・数式処理について、数学の基礎的な知識と基本的な考え方を理解する。
情報エンジニアリング学科の学生を対象とし、主に普通科(文系)出身の学生に対し、基本情報技術者試験に出題される数学分野の問題に対処できるようになることを目標とする。
テーマ
基数
数値の表現

算術演算と精度

集合と命題

論理演算
年間の
授業計
画

線形代数

確率

統計

数値解析
数式処理

教科書
到達目
標

講義
なし

なし

内容・方法など
2 進数、8 進数、10 進数、16 進数、n 進数の表現、2 進数と10 進数などの基数の変換手法を理解する。
負の数の表現（補数表現）、小数の表現を理解する。
固定小数点数、単精度浮動小数点数、倍精度浮動小数点数、仮数、指数、BCD（
BinaryCoded Decimal：2 進化10 進）、パック10 進数など。
加減乗除、表現可能な数値の範囲、シフト演算、演算精度（誤差とその対策）など、コンピュータにおける算術演算を理解する。
論理シフト、算術シフト、桁落ち、情報落ち、オーバフロー（あふれ）、アンダフロー、単精度、倍精度など。
集合、命題、ベン図の手法と考え方を理解する。
和集合、積集合、補集合、部分集合、真、偽、命題論理など。
論理式の表現、論理演算、ド・モルガンの法則などの基本法則、真理値表の手法を理解する。
否定、論理和、論理積、排他的論理和、否定論理和、否定論理積、論理関数、分配則など
連立一次方程式の解法など、数値計算に関する基本的な内容を理解する。
スカラ、ベクトル、固有値、固有ベクトル、行列、逆行列、単位行列、転置行列、等差数
列、等比数列、フィボナッチ数列、対数、三角関数など。
順列、組合せ、場合の数、確率とその基本定理、確率分布と期待値、マルコフ過程のあらましを理解する。
階乗、加法定理、乗法定理、同時確率、条件付き確率、ベイズの定理、正規分布、ポアソン分布、指数分布など。
度数分布表、ヒストグラム、代表値、ばらつき、相関関係、回帰直線など、統計分析の手法を理解する。
メジアン、モード、平均値、標準偏差、分散、相関係数、推定、回帰分析、相関分析、主成分分析、因子分析など。
二分法、補間法など、近似解を数値的に求める考え方や計算過程で生じる誤差を理解する。
ニュートン法、絶対誤差、相対誤差、丸め誤差など。
数式を記号的に代数処理する数式処理の考え方を理解する。
因数分解、微分、積分など。

参考書

よくわかる基礎数学（実教出版）

線形代数・確率・統計など、情報処理技術者に必要な数学の範囲を理解する。
基本情報技術者試験に出題される数学分野の問題に対処できるようにする。

評価方
法

各学期末に試験を行い、その得点結果を0.8倍したものに、各学期ごとの出席率に20を掛けたものを加えて成績点とし、優、良、可、不可で評価する。

受講心得

文系出身の学生にとって、基本情報技術者試験は難関となっております。原因のひとつは、午前試験において数学の出題率が増えいるため。数学が苦手な学生でも、線形代数・確率・統計について、問題演習を中心に、基礎から修得できるようにして
おります。

なし
講師
実務経
験

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

4

資格対策Ⅱ
授業の方法
木村
実務経験

講義
なし

授業科
ICT，ストラテジ，マネジメントをはじめ，ソフトウェア，データベース，ネットワークなどで学んだ単元を，国家試験，J検の過去
目問などの演習を通して復習し，IT関連の国家試験や各種民間試験の合格を目指す。
の概要
テーマ
ハードウェア情報システム企業と法務
プロジェクトマネジメント
サービスマネジメント
システム監査と内部統制
情報セキュリティ
経営戦略
情報システム戦略
年間の 開発技術
授業計 ソフトウェア
画
データベース
ネットワーク
データ構造とアルゴリズム

内容・方法など

左記テーマに関連する資格対策Ⅰでは取り上げなかった問題を，J検（3級，2級，1級，基本スキル，システムデザインスキル，プログラミングスキル），基本情報技術者試験，ITパスポート試験，応用情報技術者試験，C言語プログラミング能力認定試験（3級，2級）などの過去問題から選び，さまざまな問題を解く演習を通して，各テーマに関する理解をさらに深め，知識の応用と定着を図る。

担当教員が編集した教材，国家試験，民間試験の教科書 過去問を使用する

参考書 なしITパスポート試験合格
基本情報技術者試験合格
到達目
基本情報技術者試験 午前免除修了試験合格
標
J検（3級，2級，1級，基本スキル，システムデザインスキル，プログラミングスキル）合格
C言語プログラミング能力認定試験（3級，2級）合格

評価方 各学期末に試験を行い、その得点結果を0.8倍したものに、各学期ごとの出席率に20を掛けたものを加えて成績点とし、優、法
良、可、不可で評価する。
就職でも有利な各種資格試験に合格するには，資格取得に対する決意，意欲，能力，勉強を継続する努力が大切である。
受講心
特に，家で空き時間にどれだけ勉強するかが，試験に合格するかどうかの分かれ目となる。
得
従って，学習した単元は必ず復習し，関連問題を繰り返しどんどん解くことで知識を定着させるよう心掛けて欲しい。
なし
講師
実務経
験

備考

対象科
年次
期間
授業科
目
の概要

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

3

アルゴリズム
授業の方法
中村
実務経験

講義
あり

代表的なアルゴリズムについて、それを実現するためのデータ構造とともに理解する。

テーマ
アルゴリズムの基本（１）アルゴリズムの基本（２）アルゴリズムの基本（３）アルゴリズムの基本（４）整列アルゴリズム
探索アルゴリズム
文字列処理
木構造とグラフ応用データ構造
年間の 再帰アルゴリズム
授業計 事務処理のアルゴリズム（１）画
事務処理のアルゴリズム（２）技術計算のアルゴリズム

内容・方法など
アルゴリズムとは、アルゴリズムの表し方
変数の意味と必要性、繰り返し処理
アルゴリズムを考えるときの三つのポイント、配列処理と繰り返し
２次元配列と二重ループ、整列処理の概要
交換法 （バブルソート）、選択法、挿入法
逐次探索、２分探索
文字列の探索、文字列の置換、文字列の挿入
木の巡回、 B木、グラフ、最短経路探索
応用データ構造の概要、リスト、スタック、キュー、木
階乗計算、クイックソート、その他のアルゴリズム
事務処理のアルゴリズムの概要、ファイル処理、帳票印字
グループトータル、マッチング、マージ方程式の解法、素数、最大公約数

教科書

アルゴリズムの基礎 第2版(アイテック)

参考書

なし

到達目
標

代表的なアルゴリズムについて、それを実現するためのデータ構造とともに理解し、FEアルゴリズム問題を解く力を身につける。

評価方
法

各学期末に試験を行い、その得点結果を0.8倍したものに、各学期ごとの出席率に20を掛けたものを加えて成績点とし、優、良、可、不可で評価する。

受講心得

基本情報技術者試験に活用できる力を身につける。

コンピュータ黎明期からシステム開発に従事、ネットワークOS販売で、販売担当者教育事業を担当。
講師
近年は職業訓練（IT系）、新入社員研修に従事。
実務経
実務経験を活かし実践的な指導を行います。
験

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

1

デザイン実習（製図デッサン)
授業の方法
実習
樽本
実務経験
あり

授業科
目
デッサン実習を通して、デッサンの基礎技術を身につけ、プロダクト（製品）デザインのための観察デッサンを学ぶ。
の概要
テーマ
デザインについて内容・方法など
デッサン実習課題を通して、基本技術を学びます。

図面の読み方デッサン実習課題を通して、基本技術を学びます。

三面図（立体⇔平面）

デッサン実習課題を通して、基本技術を学びます。

投影図法

デッサン実習課題を通して、基本技術を学びます。

透視図法

デッサン実習課題を通して、基本技術を学びます。

観察デッサン：四角形状

デッサン実習課題を通して、基本技術を学びます。

観察デッサン：丸形状

デッサン実習課題を通して、基本技術を学びます。

観察デッサン：有機形状

デッサン実習課題を通して、基本技術を学びます。

アイデアスケッチ

デッサン実習課題を通して、基本技術を学びます。

年間の ポートフォリオ
授業計
爆発図
画

教科書 なしデッサン実習課題を通して、基本技術を学びます。
デッサン実習課題を通して、基本技術を学びます。

参考書 なし到達目 デッサン実習を通して、デッサンの基礎技術を身につけ、プロダクト（製品）デザインのための観察デッサンが行えるようにな標る。
評価方
平常点 + 成果物
法受講心
スケッチブックを持参し、時間内に終わらない課題は仕上げてくること。
得
現在、デザインにかかわる仕事に従事しており、実際の現場で求められるものや仕事の仕方がわかっている。デザイン系の専
講師
門学校で7年間の指導経験から、学生に実務展開できる。
実務経
験

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

2

総合制作実習（モデル製作）
授業の方法
実習
樽本
実務経験
あり

授業科
手を動かす作業を通して、素材の特性、機材の安全な利用方法を知り、アイデアを実際の形にするための加工技術を身に付
目
ける。
の概要
テーマ

３Dプリンター

内容・方法など
油粘土の扱い / 造形を通して加工技術を身に付け、手になじむ形、サイズ感などを理解する。
紙の扱い / 造形を通して加工技術を身につけ、平面から立体への展開、構造を理解する。
スタイロの扱い / 造形を通して加工技術を身につけ、立方体/四角錐/球体/曲面などの基本的な形を正確に作成する。
使い方 / 注意点 を加工作業を通して学ぶ

ボール盤

使い方 / 注意点 を加工作業を通して学ぶ

バンドソー

使い方 / 注意点 を加工作業を通して学ぶ

ルーター

使い方 / 注意点 を加工作業を通して学ぶ

３Dプリンター

使い方 / 注意点 を加工作業を通して学ぶ

粘土モデル
ペーパーモデルスタイロモデル年間の レーザーカッター
授業計 ３D掘削機
画
塗装ブース
表面仕上げ
進級製作

教科書 なし使い方 / 注意点 を加工作業を通して学ぶ
使い方 / 注意点 を加工作業を通して学ぶ
使い方 / 注意点 を加工作業を通して学ぶ
他の授業で作成した3DCADデータやillustratorのデータをもとに各機材で出力し、バリ取り、切断、研磨、接着、塗装などの仕上げ技術を身に付ける
各自の進級作品の制作を通じて、加工技術を身に付ける。

参考書 なし到達目 ・安全に配慮、品質向上のための加工技術を身に付ける
標・アイデアを形にするため、各種素材の特徴を理解し、サンプル作成を通じて検証作業ができるようになる。
評価方
平常点 + 成果物
法
受講心
授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。
得
現在、デザインにかかわる仕事に従事しており、実際の現場で求められるものや仕事の仕方がわかっている。デザイン系の専
講師
門学校で7年間の指導経験から、学生に実務展開できる。
実務経
験

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

2

デザイン実習（製品研究)
授業の方法
実習
樽本
実務経験
あり

授業科
マーケティングを通して市場が求める製品の特徴を探り、素材の特徴を理解し、企画から制作まで商品開発の一連の流れを身に
目
付ける。
の概要

木製品の研究テーマ

内容・方法など
素材の特性を知り、どのような製品に向いているのかを制作を通して理解する。

金属製品の研究

素材の特性を知り、どのような製品に向いているのかを制作を通して理解する。

プラスチック製品の研究

素材の特性を知り、どのような製品に向いているのかを制作を通して理解する。
価値観の調査 / 既存製品の構造分析 /市場調査 / デザイン起案・修正 / プレゼン /
制作 など

製品研究

年間の
授業計
画

教科書 なし参考書 なし到達目 ・マーケティングを通して市場が求める製品の特徴を理解する。
標・各素材の特徴を理解し、企画から制作まで商品開発の一連の流れを身に付ける。

評価方
平常点 + 成果物
法

受講心
授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。
得
現在、デザインにかかわる仕事に従事しており、実際の現場で求められるものや仕事の仕方がわかっている。デザイン系の専門講師
実務経 学校で7年間の指導経験から、学生に実務展開できる。
験

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目
単位
担当

3
刀根

総合制作実習(加工)
授業の方法
実務経験

実習
あり

授業科
目
クライアントの意向に沿った宣伝広告ができるようなデザイン知識と制作技術を身に着けるの概要
テーマ

内容・方法など

基礎(ファイル作成)

ファイル作成、サイズ指定、解像度指定

基礎(ツール)

ツールバーの説明

基礎(レイヤー効果)

レイヤー効果、色調補正

基礎(写真加工)

ゴミ除去、切り取り、色味変更、ゆがみ

基礎(ペイント、フォント)

ブラシ設定、フォントのイメージ

バナー画像制作

コース紹介のバナー制作

添削

見やすさ、メッセージが伝わるか添削

DM制作

はがきサイズに印刷想定、学校行事の案内が課題

添削
年間の授業計 人物バナー画像制作
画
添削

全体のバランス、印刷してもしっかり表記されるか確認する
人物の切り抜き、色見合わせなどを行う
統一感がしっかり出ているか添削

自由課題

サイズ、内容、使用場所当自分で設定して制作

添削

内容など確認し、デザイン以外の内容も添削

教科書 なし参考書なし

到達目 デザイナー、インハウスデザイナー、広報担当などデザインスキルを活用できる分野に就職し、クライアントの意向に沿ったデ標
ザイン制作を行えるようになる。

評価方
平常点＋成果物法

正解のない分野かつ成長を感じにくい分野になる為、投げ出さずに続けることができる精神が必須。課題以外でも制作を続け
受講心る熱意が必要になります。
得授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。
大学で学んでいた経験/3年勤めていた企業で教育担当として行っていた指導方法/2年のグラフィックデザイナー実務経験。
講師 実 イラスト歴10年、社会人歴5年。接客業務や人事活動、グラフィックデザイナーの経験を活かし、指導していきます。
務経験

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目
単位
担当

2

キャラクターデザイン実習
授業の方法
刀根
実務経験

実習
あり

授業科
目
自分の思い描くキャラクターを表現する力や、企業のイメージ理解してをキャラクター化する表現力を身に着けるの概要
テーマ

内容・方法など

模写

自分の好きな作品を通じて表現方法を学ぶ。

クロッキー

人の体、パーツのつながりを理解する。

解剖学、人体のつながり

筋肉や骨の位置を理解する。

パーソナルカラー、キャラクター
キャラクターの個性を引き出すための表現として習得する。
カラー
学校イメージキャラクター制作

企業のイメージキャラクターを自分で発案し、制作する。

講評会

イメージ、モチーフが伝わるかで採点。

年間のコンペ作品作り各サイトで行われているコンペに応募。

授業計
画

卒業制作

自由に題材を決めて制作。

講評会

他人作品の講評。

教科書 なし

参考
書

有名な画集

到達目 生徒が自分の思い描く作品を制作できるようなスキルと、クライアントにイメージキャラクターの制作を依頼されたときに形にで標
きる力を身に着ける。

評価方
平常点＋成果物法
正解のない分野かつ成長を感じにくい分野になる為、投げ出さずに続けることができる精神が必須。課題以外でも制作を続け
受講心る熱意が必要になります。
得授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。
大学で学んでいた経験/3年勤めていた企業で教育担当として行っていた指導方法/2年のグラフィックデザイナー実務経験。
講師 実 イラスト歴10年、社会人歴5年。接客業務や人事活動、グラフィックデザイナーの経験を活かし、指導していきます。
務経験

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目
単位
担当

3

デザイン実習（3DCAD）
授業の方法
黒田
実務経験

実習
あり

授業科
デザイン業界のデファクトスタンダードである３DCAD「SolidWorks」の基本操作を習得するだけでなく、現場で必要となる図目
面を読む力、素材などの知識なども身につける。
の概要
テーマ
図面の読み方

内容・方法など
2D図面をもとに書き方、記号、ルールを覚える

図面からカタチへ

2D図面をもとに、3Dデータを作成するにあたって必要な情報を読み取り立体化する

CAD環境整備

SolidWorksを利用するための環境設定方法を覚える

CAD実技演習

SolidWorksを使用し、ソリッドモデル作成ツールを使用して、３Dデータを作成する

CAD基礎知識

3次元CAD利用技術者試験の概要

3次元CADによる基礎的な設計、モデリング機能
3次元CADの概要
3次元CADの活用
年間の
授業計
画

3次元CADの歴史
3次元モデルのデータ構造
3次元モデルの構成
3次元CADの機能と実用的モデリング手法、アセンブリモデリング
検査・計測・解析の方法
3次元CADデータの管理と周辺機器
コンピュータシステムの構成
CADとネットワーク知識
情報セキュリティ
3Dプリンター
CAE.CAM.CAT.CG
3次元CADデータの応用例
CAD利用技術者試験2級模擬模擬試験・解説

進級制作

進級制作の3DCADデータ作成

教科書 なし参考書

2022年度版 CAD利用技術者 3次元公式ガイドブック

到達目 図面等の読み方を理解し、SolidWorksで指定された３DCADのデータを作成できるスキルと、CAD利用技術者試験 2級レ
標
ベルの知識を身につける。

評価方
平常点 + 授業内で実施する数回分の模擬試験 + 制作物
法受講心 毎回ノートパソコンを持参し、授業内で完了しなかった課題については放課後・帰宅後に作業に取り組み、次の授業まで得に仕上げてくること。
デザイン会社20年勤務。日用品から電子機器、業務用の大型機材のデザインまでを担当。女性デザイナーの視点から育児グッズや知育玩具のデザインなど幅広いプロダクトのデザインを手掛ける。これら実務経験を基に、全世界で使われる
講師 実 3DCAD（SolidWorks）の操作方法を分かりやすく指導するだけでなく、「図面からのCADデータ化」「自分のデザインを表務経験 現するCADスキル」など3DCAD、3Dプリンターを活用したデザイン現場で求められるスキルを指導します。

備考

対象科
年次

情報エンジニア科
1

科目名
単位数

期間

通年

担当者

2

デザインリテラシー実習
授業の方法
実習
百田

実務経験

あり

授業科
目
デザイン制作実習を通して、デザインの基礎知識を身につける
の概要

年間の
授業計
画

テーマ
デザイン教養：思う

内容・方法など
デザイン制作実習を通して、デザインの基礎知識を身につける

デザイン教養：想う

デザイン制作実習を通して、デザインの基礎知識を身につける

デザイン教養：考える

デザイン制作実習を通して、デザインの基礎知識を身につける

デザイン教養：名作変更

デザイン制作実習を通して、デザインの基礎知識を身につける

デザイン教養：歴史

デザイン制作実習を通して、デザインの基礎知識を身につける

デザイン教養：現場

デザイン制作実習を通して、デザインの基礎知識を身につける

プラスチック製造方法

デザイン制作実習を通して、デザインの基礎知識を身につける木製品製造方法

デザイン制作実習を通して、デザインの基礎知識を身につける

金属製造方法

デザイン制作実習を通して、デザインの基礎知識を身につける

デザイン：NOW

デザイン制作実習を通して、デザインの基礎知識を身につける

教科書 なし参考書 なし到達目
デザイン制作実習を通して、デザインの基礎知識を身につける標
評価方
平常点 + 成果物
法
受講心
授業内で終了しなかった課題は、次回までに宿題としてやってくること
得大学・大学院とデザインの研究に取り組み、デザイン会社に入社して6年間クライアントの要望に沿った商品デザインの提案に
講師
実務経 携わる。
験

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

1

コンテンツマーケティング
授業の方法
講義
福本
実務経験
あり

授業科
コンテンツを制作発信し、消費者の認知を拡大することでニーズを生み出し、商品の購買を経てファン化を促進するマーケティ
目
ングを学ぶ。
の概要
テーマ

年間の
授業計
画

内容・方法など

コンテンツマーケティングの概略

コンバージョンの定義 / コンバージョンに結び付けるマーケティング / コンバージョン率

コンテンツSEO

検索エンジンの最適化 / コンテンツ戦略

コンテンツマーケティングと広告

広告におけるプッシュ型とプル型 / 消費（広告）と資産（コンテンツ）

マーケティングの基本

消費者の欲求（潜在的・顕在的）/ 創造・伝達（広報・刺激）・交換 / 3C分析

消費者の多様化

戦略・クリエイティブ・テクノロジーの三位一体 / マーケティングコミュニケーション

フレーム設計マーケティングアプローチ / マーケティングファネル

マーケティングの役割

市場における一般戦略と分析 / 情報の構造化

内部資源分析

長所の強化と短所の克服 / 内部資源の蓄積 / コンサルティング

ペルソナとシナリオ

調査の考え方/ 調査手法 / 分析と整理

情報社会の問題解決

発生型問題 / 設定型問題 / 将来型問題
FMOTとSMOT / 消費者のメンタルモデルの変化 / 情報収集と認知 / ブランドファンの育成
持続可能な開発目標（SDGs）/ CSR (企業の社会的責任）/ フェアトレード（公正な取引）

ZMOTO戦略エシカル消費コロナ時代のコンテンツマーケティン
LTV（ライフタイムバリュー）/ 顧客視点の重視 / ファンとの親和化
グ

教科書 なし参考書 なし到達目 歴史的な既存のマーケティングの手法から、現代社会でスタンダード化しつつあるコンテンツマーケティングまでの流れを捉え標て理解し、コンテンツの制作を踏まえた情報発信能力を身につける。

評価方 優 良 可

受講心 経済活動の一つの良質な形態を学ぶことになる為、社会人になってから役立つという前向きな自覚を持って受講するのが望ま得しい。

大手ゲーム会社に18年以上勤務し、商品（ゲームソフト）を開発しリリースした経験を活かした学習指導を行う。
講師
実務経
験

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
前期

科目
単位
担当

デザイン実習（ﾗﾝﾃﾞｨﾝｸﾞﾍﾟｰｼﾞ）
1
授業の方法
実習
内田
実務経験
あり

授業科
1ページで完結する内容のシンプルなウェブサイトやイベント告知ページなどの企画構成、レイアウト制作から、目
ウェブサイトの画面構成の基本を学ぶ。
の概要

年間の

テーマ
ウェブデザインの基礎知識
課題「OEC CALENDAR」について
OEC CALENDAR LPの掲載内
容
OEC CALENDAR LPの掲載内
容
ワイヤーフレームとは
OEC CALENDAR LPのWFを描く
OEC CALENDAR LPのレイア
ウトデザインを作成する

内容・方法など
用語・基本的なテクニックなど。
30年の移り変わり変わり。マルチデバイス対応について
サイトの目的。ターゲット設定の確認。
文字原稿の作成。
ワイヤーフレームの描き方。目的。
ワイヤーフレームを描く（PC・スマホ）
ワイヤーフレームをもとにデザインを仕上げる

授業計
画

教科書 なし参考書なし

到達目 ウェブサイトとしての見やすさのルールを身に付け、掲載情報の優先順位を付けられるようになる。見出し、本文、標
フォーム要素など、サイト上に配置する要素の種類について理解する。

評価方
平常点 + 成果物
法

受講心 授業中に講師や受講生の発言で有意義だと感じた内容は各自メモを取っておくこと。また日本語の長文を読み、得
その内容を概念図にまとめる課題を毎回の宿題として課す。
講師 実 デザイン制作会社にグラフィック・ウェブデザイナーとして14年勤務。主に企業のウェブサイトの制作・運営を担
務経験 当。これらの実務経験から、課題制作本位の指導を行う。

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
後期

科目
単位
担当

1

デザイン実習（ECサイト）
授業の方法
実習
内田
実務経験
あり

授業科
目
架空の物販サイトの企画立案とデザイン案を作成し、企画書にまとめる。
の概要
テーマ
ECサイトのレイアウトパターン
ECサイトに必要な機能と画面
課題「ECサイトのロゴマーク」制
作
課題「ECサイトのワイヤーフ
レーム」制作
課題「ECサイトのレイアウトデザ
イン」制作
課題「ECサイトの企画書」制作

内容・方法など
移り変わりとブランドイメージ
オンラインショッピングの各段階に適したレイアウト
架空のECサイトのロゴマークを考える。
架空のECサイトのWFを描く。
架空のECサイトのレイアウトデザインをWFを元に作成する。
ECサイトの企画・ロゴ・レイアウトデザインを企画書にまとめる。

年間の
授業計
画

教科書 なし

参考書なし

到達目 オンラインで物販を行うために必要な要件を踏まえた上でウェブサイトの企画立案と企画提案書の作成を行えるよ
標
うになる。

評価方
平常点 + 成果物
法

受講心 企画内容をまとめた企画書を制作する。授業中に講師や受講生の発言で有意義だと感じた内容は各自メモを得取っておくこと。また日本語の長文を読み、その内容を概念図にまとめる課題を毎回の宿題として課す。
講師 実 デザイン制作会社にグラフィック・ウェブデザイナーとして14年勤務。主に企業のウェブサイトの制作・運営を担
務経験 当。これらの実務経験から、課題制作本位の指導を行う。

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
後期

科目
単位
担当

2

資格対策実習（Web制作）
授業の方法
実習
内田
実務経験
あり

授業科
HTML5とCSS3の基本的な記述法を身につける。教科書の内容に沿って、サンプルコードを編集する。併せてサ目
ンプルコード以外のコーディングの実践としてLPのレイアウトデザインのコーディングを行う。
の概要
テーマ
内容・方法など
MacOS、エディタ・Atomの基本
Mac OSの基本操作コード編集用のテキストエディタの操作に慣れる。
操作
1章 Webサイト・制作の基礎知
ウェブサイト制作に関する基礎知識を学ぶ。
識2章 HTMLの基礎と応用
HTMLの基本的な文法を学ぶ。

年間の
授業計
画

3章 CSSの基礎と応用

CSSの基本的な文法を学ぶ。

4章 高度なリストのデザイン
5章 テキスト主体のページを作
成
6章 テーブルとそのスタイル

リストタグを使ったメニューを制作する。

7章 ギャラリーレイアウト

画像ギャラリーを制作する。

8章 フォーム

フォーム関連のタグのルールを身につける。

9章 Webデザインの基礎知識

ウェブデザインの基礎知識を身につける。

10章 サンプル問題
シンプルなランディングページの制作

資格取得用の練習問題に取り組む。

テキストで構成されたページを制作する。
テーブルタグを使った表組みを制作する。

LPのデザイン（支給）を元にサイトデータを制作する。

Webクリエイター 能力認定試験（
教科書 HTML5対応）エキスパート 公式テキスト（FOM出版）

参考書

なし

到達目 HTML5、CSS3の記述法を理解し、サーティファイWebクリエイター能力認定試験エキスパート合格を目指すな
標
る。

評価方
平常点 + 成果物
法

受講心欠席した場合、次の授業までに自習で制作の進捗を補っておくこと。
得
講師 実 デザイン制作会社にグラフィック・ウェブデザイナーとして14年勤務。主に企業のウェブサイトの制作・運営を担
務経験 当。これらの実務経験から、課題制作本位の指導を行う。

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目
単位
担当

1

Webマーケティング実習
授業の方法
座学
内田
実務経験
あり

授業科 問題解決の方法としてのデザイン思考に基づき、ユーザの必要とする情報を理解しやすい形で提供することを目目指す。クライアントより提供される素材・情報から、コンセプト、コンテンツ構成、デザイン方針を設定し、サイト完成の概要 までの実制作を行う。

年間の
授業計
画

テーマ
Webサイトの企画とは？
ランディングページとは？特徴と使われ方
課題「OEC CALENDAR」についてデバイスごとの違い
オールドメディアによる訴求方
法
SNSマーケティングについて

内容・方法など
ウェブサイトの企画立案について

コーディングとSEO

SEOの基本について

ECサイトの企画と技術的要件

ECサイトを作るために必要なもの・こと

ブログとオウンドメディア

コンテンツマーケティングという手法

教科書 なしLPの言葉の定義とレイアウトパターン
ターゲット設定とサイトの目的
PC、タブレット、スマホについて
紙媒体、TV、ラジオなど
使い方と特徴。様々なサービス。

参考
書

なし

到達目
Webマーケティングの基本的な知識を身につけ、各分野の内容についてさらに知識を深めるための基礎を作る。
標

評価方
平常点 + 成果物
法

受講心
授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。
得講師 実 デザイン制作会社にグラフィック・ウェブデザイナーとして14年勤務。主に企業のウェブサイトの制作・運営を担
務経験 当。これらの実務経験から、課題制作本位の指導を行う。
備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目
単位
担当

4

デザイン実習（平面）
授業の方法
清水
実務経験

実習
あり

授業科 1年を通じてグラフィックデザインに必要な基礎力を身につけます。グラフィックデザインで使われる各要素につい目て学び、総合力を必要とする大型課題に落とし込むことで、着実に基礎力を上げて行くと同時に、これからの時代の概要 に求められている問題解決型の人材育成を目指します。
テーマ （丸内数字は週番号）
内容・方法などデザインの材料1Graphic
デザインの材料として実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
Designデザインの材料2 Marketing
デザインの材料として実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。

年間の
授業計
画

デザインの材料3 Concept

デザインの材料として実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。

デザインの材料4 Copy

デザインの材料として実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。

デザインの材料5 Typography

デザインの材料として実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。

デザインの材料6 Visual

デザインの材料として実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。

デザインの材料7 Layout

デザインの材料として実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。

デザインの材料8 Color

デザインの材料として実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。

デザインの材料9 Proofreding

デザインの材料として実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。

デザインの材料10 Paper

デザインの材料として実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。

デザインの材料11 Print

デザインの材料として実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。

デザインの材料12 Draft

デザインの材料として実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。

デザインの材料13 Presentation デザインの材料として実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
Symbol mark

実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。

Logotype

実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。

Manual

実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。

名刺

実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。

封筒

実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。

Identity

実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。

図面

実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
オリジナル電子機器製品に関して、チラシ/パッケージ/取扱説明書をデザインして、試作品を作成する
オリジナル電子機器製品に関して、チラシ/パッケージ/取扱説明書をデザインして、試作品を作成する
オリジナル電子機器製品に関して、チラシ/パッケージ/取扱説明書をデザインして、試作品を作成する

ダミー制作・修正
パネル制作
プリント・貼り付け

教科書 なし参考書

なし

到達目 ・これからの時代に必要なクリエイターの基礎知識の理解
標
・現場で迷わないためのグラフィックデザインの基礎技術の習得

評価方
平常点 + 成果物
法

受講心
授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。
得
グラフィックデザインプロダクション、大手印刷会社のデザイン制作部でグラフィックデザイナーとして活動後、フリーランスのデザイナーとして東京で独立。
事務所を構えて10年が経過し、経営・営業・実務と全般の業務に行いながら、グラフィックデザイナーとして活動しています。
講師 実 これまで携わってきた仕事としては、ロゴ、パンフレット・カタログ・フライヤー・ポスターなどのグラフィックデザイン
務経験 メディアにとどまらず、プロデュース、ブランディング、キャラクター開発・イラストレーションなど多岐に渡ります。
また、東京での活動経験から、関東、関西のグラフィックデザイン業界の特色や違いなどについても触れながら、個性の違う学生達ひとりひとりにとって何がベストな回答なのか、現場で役立つ知識や技術を子供にでも理解しやすいよう、わかるまで丁寧に指導します。

備考

対象科
年次
期間
授業科目
の概要

情報エンジニア科
1
通年

科目
単位
担当

2

総合制作実習（平面）
授業の方法
実習
清水
実務経験
あり

llustratorCCの基本操作を習得し、Illustrator検定に合格できるレベルのスキルと知識を学ぶ
PhotoshopCCの基本操作を習得し、Potoshop検定に合格できるレベルのスキルと知識を学ぶ
テーマ （丸内数字は週番号）
内容・方法など
Illustrator基礎
Illustratorの基本操作（初級〜中級）
オブジェクトの基本操作
カラー設定の基本操作
線設定の基本操作
文字編集の基本操作
ペンツールの基本操作

年間のレイヤーの基本操作

授業計画

Illustrator検定 スタンダードレベルの模擬試験・解説
Illustrator検定 スタンダード模
Illustrator検定 スタンダードレベルの模擬試験・解説
擬

参考
書

教科書

なし

Illustrator Quick Master CC Windows＆Mac

到達目標

IllustratorCCの基本操作を習得し、Illustrator検定に合格できるレベルのスキルと知識を学ぶ
PhotoshopCCの基本操作を習得し、Photoshop検定に合格できるレベルのスキルと知識を学ぶ

評価方法

平常点 + 成果物 ＋模擬試験

受講心得

授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。

グラフィックデザインプロダクション、大手印刷会社のデザイン制作部でグラフィックデザイナーとして活動後、フリーランスのデザイナーとして東京で独立。
事務所を構えて10年が経過し、経営・営業・実務と全般の業務に行いながら、グラフィックデザイナーとして活動しています。
講師 実務 これまで携わってきた仕事としては、ロゴ、パンフレット・カタログ・フライヤー・ポスターなどのグラフィックデザイン経験
メディアにとどまらず、プロデュース、ブランディング、キャラクター開発・イラストレーションなど多岐に渡ります。
また、東京での活動経験から、関東、関西のグラフィックデザイン業界の特色や違いなどについても触れながら、個性の違う学生達ひとりひとりにとって何がベストな回答なのか、現場で役立つ知識や技術を子供にでも理解しやすいよう、わかるまで丁寧に指導します。

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

2

デザイン実習（立体)
授業の方法
百田
実務経験

実習
あり

授業科目 色・形状・材質によるコンセプト表現方法を学び、実際に手を動かしての製作を通じて空間把握力・構造理解力を高め、の概要 3DCADで自分のイメージを形にする
テーマ

内容・方法など

基本形状①企画・製作

基本的な図形の組み合わせでイメージを形にする

基本形状①和菓子（企画・製作）

和菓子をテーマに紙粘土を使用し、色/形でコンセプトを表現する

基本形状①和菓子（プレゼン）互いに成果物のプレゼンを行い、総評・アドバイスなどを意見交換する

応用形状①企画・製作

紙・スタイロ・粘土などを使ってイメージを形にする

応用形状①プレゼン

年間の自由形状①プレゼン互いに成果物のプレゼンを行い、総評・アドバイスなどを意見交換する
紙・スタイロ・粘土などを使って、オリジナルハンマーの形状をデザインして、試作品を作成する
互いに成果物のプレゼンを行い、総評・アドバイスなどを意見交換する

授業計画

自由形状①フック(製作)

3DCADを使用してオリジナルフックの形状をデザインして、試作品を作成する

自由形状①フック(プレゼン)互いに成果物のプレゼンを行い、総評・アドバイスなどを意見交換する

自由形状②ドアノブ（企画・製作）

3DCADを使用してオリジナルのドアノブの形状をデザインして、試作品を作成する

自由形状②ドアノブ（プレゼン）互いに成果物のプレゼンを行い、総評・アドバイスなどを意見交換する

進級製作（企画・製作）

3DCADを使用してオリジナル電子機器製品の形状をデザインして、試作品を作成する

進級製作（プレゼン）互いに成果物のプレゼンを行い、総評・アドバイスなどを意見交換する

自由形状①企画・製作

教科書

なし

参考書 なし・色・形状・材質によるコンセプト表現方法を学ぶ。
到達目標 ・実際に手を動かしての製作を通じて空間把握力・構造理解力を高める。
・SolidWorksソフトの基本操作を習得し、自分のイメージを形にできる。
評価方法 平常点 + 成果物

受講心得

毎回ノートパソコンを持参し、授業内で課題が完成しない場合は放課後・帰宅後に制作に取り組み、期限までに成果物が提出できるようにスケジュール管理すること。

大学・大学院とデザインの研究に取り組み、デザイン会社に入社して6年間クライアントの要望に沿った商品デザインの提案に講師 実 携わる。
務経験

備考

対象科
年次
期間
授業科目
の概要

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

2

電子工作実習
授業の方法
神之門
実務経験

実習
あり

Arduinoボードでを利用して回路制作・プログラミングスキルを学習する。
テーマ
オリエンテーション

内容・方法など
授業の進め方 / 評価方法 / 学習内容のスケジュール予定

Windows

Windowsの基本操作 / ショートカット登録 / 設定変更

OneDrive

プロジェクト管理用グループウェアの構築設定

電球とLED

電球とLEDの違い

電気の基本

電子 / 電流 /電圧 /抵抗

直列と並列

直列つなぎと並列つなぎの違い

年間のブレッドボード

ブレッドボードの概要 / 使い方 / 注意点

授業計画

Arduinoボード

Arduinoボードの概要 / 特徴 / 使い方 / 注意点

マルチメーター

マルチメーターの概要 / 特徴 / 使い方 / 注意点

プログラミングの基本

スケッチ / 関数 / 引数 / コメント /変数

ArduinoIDE

プログラム開発環境の構築設定（Arduinoボード用）

LED制御

Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（LED利用）

スイッチ制御Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（スイッチ利用）

ブザー

Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（ブザー利用）

可変抵抗器

Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（可変抵抗器利用）

光センサー

Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（光センサー利用）

シリアルモニタ

Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（シリアルモニタ利用）

LCDディスプレイ

Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（LCDディスプレイ利用）

RGB LED

Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（RGB LED利用）

LEDデジタル表示管（4桁）

Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（LEDデジタル表示管 利用）

温度センサー

Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（温度センサー利用）

傾斜センサー

Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（傾斜センサー利用）

赤外線受信機、リモコンの利用

Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（赤外線受信機/リモコン利用）

ステッパーモーター

Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（ステッパーモーター利用）

サーボモーター

Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（サーボモーター利用）

8×8 LED マトリックス

Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（8x8LEDマトリックス利用）

温度湿度センサー

Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（温度湿度センサー利用）

モーションセンサー

Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（モーションセンサー利用）

音センサー

Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（音センサー利用）

超音波センサー

Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（超音波センサー利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（オリジナル製品の企画・制作・発表）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（オリジナル製品の企画・制作・発表）

オリジナル作品（企画・制作・発表）
進級制作作品（企画・制作・発表）

教科書

なし

参考書 なし到達目標

・Arduinoボードの特性/活用方法を理解し、各種センサーの使い方、プログラミング方法を習得する。
・電子制御のオリジナル製品を企画/制作できる知識/スキルを身につける。

評価方法

平常点 + 成果物

受講心得

授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。

大手家電メーカーでパソコンおよび周辺機器の電子回路設計を7年間経験した。またその後、組み込み系の電子回路およびソ
講師 実務経 フトウェア開発を５年間経験した。その際に習得した知識および技術を生かして、学生の電子工作を指導している。
験

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

2

色彩学
授業の方法
福本
実務経験

講義
あり

授業科
目
色に関する幅広い知識や技能を学び、文部科学省後援の色彩検定3級の資格取得を目指す。
の概要
テーマ

年間の
授業計
画

色の三属性

内容・方法など
色相・明度・彩度/プリズムと色立体/表色系

PCCS（日本色研配色体系）

色相環/トーン（色調）

色の表示（JIS)

系統色名/慣用色名

光と色

波長と可視光線/色が見える三要素（光源・物体・視覚）/分光反射率曲線

眼の構造と照明

眼の外観/視細胞/網膜の構造/光源の種類

色彩心理

色がもつイメージ/色の性質と知覚するメカニズム・錯視

混色

加法混色/減法混色/スペクトル成分

配色

類似トーン/対照トーン/グラデーション

対比と同化

ファッション

明度対比/色相対比/彩度対比/補色対比/縁辺対比/色陰現象
コントラスト/図と地/バランス/明暗による凹凸/有彩色による立体効果/進出と後退/空気遠近法
衣類の構成要素/カラーコーディネート/社会背景/センス（感情・意識）

インテリア

インテリアの形成要因/安定感と距離感/カラーコーディネーション

色彩と生活

行動の色彩/個人の色彩/公共空間の色彩/環境における色彩効果

色彩史

原始時代から古代における色の変遷/日本の伝統色/欧州における色の歴史

色彩と構成

教科書 デザインの色彩

参考書 なし到達目
色に関する幅広い知識や技能を学び、文部科学省後援の色彩検定3級の資格取得を目指す。
標

評価方
優 良 可
法
受講心 色彩センスを磨き知識を吸収するだけではなく、科学的な探求心も必要となる為、問題意識や目的意識を持って受講すること得が望まれる。
大手ゲーム会社に18年以上勤務したゲームソフト開発の現場での、動画や静止画も含めたデジタルな画像制作の経験や、講師
美術科としてのアナログな作品制作の経験を活かしつつ、創造に必要な色彩表現の基本を押さえ、色を知覚するメカニズムを
実務経 学べる指導を行う。
験

備考

対象科
年次
期間
授業科目
の概要

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

1

情報リテラシー実習
授業の方法
河本
実務経験

実習
あり

Word、Excel、PowerPointの基礎的な操作を身に付け、資料を作成できるようになる

テーマ
Windows
Excel

内容・方法など
Windowsの基本操作 / 設定、タイピング練習、 USBメモリの使い方、ディレクトリ管理の練習
Excelとは、表計算ソフトでの文字と数字、データ編集
オートフィル、データ入力の基礎、ファイルの保存と読み込み
計算式の入力、再計算と演算子、表示形式の変更、列幅の変更
表示位置の変更、書式の変更
関数を使った計算式
小数点とセルの参照、相対参照と絶対参照
グラフ
練習問題
まとめ

Word

ローマ字入力、変換、記号、IMEパッド、文節変換、再変換、保存ページ設定、移動とコピー、文書の作成、文字の拡大縮小、文字の装飾

年間の表を活用した文書の作成

授業計画

表の編集
画像や図形を活用した文書の作成
PowerPoint

PowerPointとは、サイズの選択、文字入力、ファイルの保存と読み込み
文字装飾と図形の活用
グラフの活用SmartArtの活用、アニメーション効果
表の活用と画面の挿入
スライドショーと資料作成、プレゼンテーションの基礎知識、まとめ

教科書

なし

参考書 なし到達目標

各アプリケーションを使いこなし、スムーズに資料を作成できるようになる

評価方法

平常点 + 模擬試験による効果測定

受講心得

授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。

約20年にわたり民間企業・大学・パソコンスクールで講師としてシステム企画・運用業務に従事した。本科目ではシステム企
講師 実務 画・運用の経験を活かし、実務に役立つ知識・技術を指導する。
経験

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

2

資格対策実習（MOS）
授業の方法
実習
河本
実務経験
あり

授業科目
MOS Excel Specialist及びExpertの合格だけでなく、Excelの基本から応用的な操作を取得し、使いこなせるようにして行くの概要
テーマ

内容・方法など
MOS Excel 2019の出題範囲、受験日までの学習の進め方、テキストの見方
プリンターの設定、デイスプレイの拡大率の設定、CD-ROMのインストール■出題範囲１ ワークシートや ワークシートやブックを作成、移動、書式設定、オプション、表示、カスタマイズ
ブックの作成と管理確認問題 / 解説■出題範囲２ セルやセル範囲 セルやセル範囲のデータ入力、セルやセル範囲の書式設定、データまとめ、整理のデータの管理確認問題 / 解説
テーブル作成・管理、テーブルスタイル、設定オプション、レコード抽出、並べ替え
年間の■出題範囲3 テーブルの作成
確認問題 / 解説■出題範囲4 数式や関数を使 関数を使用したデータ集計、条件付き計算、書式設定、文字列変更
授業計画
用した演算の実行確認問題 / 解説■出題範囲5 グラフやオブグラフ作成、グラフの書式設定、オブエジェクトの挿入、オブジェクトの書式設定(前期)
ジェクトの作成
確認問題 / 解説■模擬試験プログラムの使い
模擬試験プログラムの起動方法、学習方法、使い方、注意事項
方第1回 模擬試験の実施と解説、第2回 模擬試験の実施と解説■模擬試験
第3回 模擬試験の実施と解説、第4回 模擬試験の実施と解説
第5回 模擬試験の実施と解説■MOS 2019攻略ポイント
MOS 2019の試験形式、画面構成、試験環境、攻略ポイント、試験当日の心構え
MOS Excel 2019 Expertの出題範囲、受験日までの学習の進め方、テキストの見方■学習の進め方
プリンターの設定、デイスプレイの拡大率の設定、CD-ROMのインストール■出題範囲１ ブックのオプショ ブックを管理する、ブックの校閲を管理する
ンと設定の管理確認問題 / 解説■出題範囲２ ユーザー定義 ユーザー定義の表示形式と入力規則詳細な条件付き書式やフィルター、ユーザー設定のブックの年間のの表示形式やレイアウトの適 要素の作成と変更、ほかの言語に対応したブックの準備
用
確認問題 / 解説
名前付き範囲とオブジェクトの定義、関数、データの検索、日付と時刻関数、データ分析とビジネス■出題範囲3 高度な機能を使
授業計画
分析、トラブルシューティング
用した数式の作成
確認問題 / 解説■出題範囲4 高度な機能を使
グラフの作成、ピボットテーブルの作成と管理(後期)用したグラフやテーブルの作
確認問題 / 解説
成■模擬試験プログラムの使い
模擬試験プログラムの起動方法、学習方法、使い方、注意事項
方第1回 模擬試験の実施と解説、第2回 模擬試験の実施と解説■模擬試験
第3回 模擬試験の実施と解説、第4回 模擬試験の実施と解説
第5回 模擬試験の実施と解説■MOS 2019攻略ポイント
MOS 2019の試験形式、画面構成、試験環境、攻略ポイント、試験当日の心構え■学習の進め方教科書

FOM出版 よくわかるマスター MOS Excel365＆
2019 Specialist対策テキスト＆問題集/FOM出版
よくわかるマスター MOS Excel365＆2019 Expert対策テキスト＆問題集

到達目標

・前期でMOS Excel 2019 Specialistレベルに合格できるスキルを目指します。
・後期でMOS Excel 2019 Expertレベルに合格できるスキルを目指します。

参考書 なし評価方法 平常点 + 模擬試験による効果測定

受講心得 授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。

講師 実
務経験

備考

約20年にわたり民間企業・大学・パソコンスクールで講師としてシステム企画・運用業務に従事した。本科目ではシステム企画・運用の経験を活かし、実務に役立つ知識・技術を指導する。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目
単位
担当

2
江口

総合制作実習（グラフィック）
授業の方法
実習
実務経験
あり

授業科 グラフィックデザインとは視覚と思考の美意識の世界。そのデザインをする為に必要な、空間構成、エレメント構成、色彩構成、時目間構成などの表現基礎を平面構成、色彩構成を通して学んでもらう。コンピュータではなく手作業により「何をどのように表現するの概要 か」を、体で身につけるための初級講座。
テーマ

デザイン現場の案内

内容・方法など
1年間の流れ・取り組みについてデザインについてデザイン基礎について
映像を観てもらい、実際のプロのデザイン現場を紹介

デザイン基礎1点をテーマに構成力を学ぶ

デザイン基礎2線をテーマに構成力を学ぶ

デザイン基礎3

色彩を学ぶ

デザイン基礎4

人工物をテーマに構成力を学ぶ

デザイン基礎5
デザイン基礎6
マーク制作の為の導入
デザイン基礎7
イラスト制作の為の導入
デザイン基礎8
サイン制作の為の導入

自然物をテーマに構成力を学ぶ
オットー・ノイラートのアイソタイプの概念を基にして、マークにつながるピクトグラムについて学
ぶ

オリエンテーション

年間の
授業計
画

サインや看板などにつながる基礎として絵文字について学ぶ
タイポグラフィとイラストの導入につながるものとして、文字の意味を活かしながら、文字のイラスト化を通して学ぶ

教科書 なし

参考
書

なし

到達目
観察力、構成力、色彩感覚を身につける標

評価方
平常点 ＋ 成果物
法

受講心期限に間に合うようスケジュール管理をしっかりと行い、授業時間内で完成しない場合は放課後や自宅等でも制作に取り組むこと。
得
約30年に渡って専門学校などでデザイン科目を教える経験があり、学生のもつ目標やモチベーションを引き出して教育することを講師 実 得意とする。また、長年の経験から、デザインを活用したメンタルケア、デイケアなどにも携わっており、悩みを抱えた患者さんのた務経験 めになるデザインを提供する。

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

2

デザイン実習（プレゼン)
授業の方法
南
実務経験

実習
あり

授業科 訴求力のあるプレゼン資料の作成技術およびプレゼンテクニックを身につける。
目
素材作成のためのテクニック(物撮り、補正、レンダリングなど)を身につける。
の概要 自分のオリジナルデザインの履歴書・ポートフォリオを作成する。

年間の
授業計
画

テーマ
オリエンテーション

内容・方法など
授業の進め方、講師紹介、他己紹介、環境設定など

自己紹介・プレゼン

資料作成/プレゼン技法/発表

写真(ライティング)

写真(製品の物撮りテクニック、ライトの使い方、光と影の使い方)

写真(カメラ設定・構図)

写真(製品の物撮りテクニック、カメラ設定、構図)

写真(補正)

写真(製品の物撮りテクニック、Photoshopによる補正テクニック)

デザイン履歴書

illustratorを使った履歴書の作成

プレゼンシート

オリジナルデザインのプレゼンフォーマット作成

レンダリング

3DCADデータのレンダリングテクニック、ライティング、カメラ位置、素材・質感など

ポートフォリオ

就職活動用のポートフォリオ作成

教科書 なし参考書 なし訴求力のあるプレゼン資料の作成技術およびプレゼンテクニックを身につける。
到達目
素材作成のためのテクニック(物撮り、補正、レンダリングなど)を身につける。
標
自分のオリジナルデザインの履歴書・ポートフォリオを作成する。
評価方
平常点 + 成果物
法
受講心
授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。
得
海外の大学でプロダクトデザインを学び、2007年から4年間企業に所属してデザイナーとしての経験を積んだ後、2011年に独立。
「生活者視点でのデザイン」を理想として、プロダクトデザインを中心に、グラフィックデザイン、中小企業のデザイン・コンサルティン
グや
商品開発、デザインによる地域活性化など幅広く手掛けながら、大阪を拠点として国内外で活躍する現役デザイナーです。
授業ではその豊富な経験を活かし、海外・国内、地域の差によって生じるクライアントからの要求の違いや、電化製品からドアノブま講師
で実務経
素材や構造による注意点など、「これからの時代に求められるプロダクトデザイナー」の育成を目指し、現場で役立つ知識や技術を
験
紹介
します。

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目
単位
担当

2

総合制作実習（ポートフォリオ）
授業の方法
実習
江口
実務経験
あり

授業科
ポートフォリオに入れるための作品作りについてを学ぶ。
目作った作品はつどつどポートフォリオに追加して、年間を通してポートフォリオを充実させる。
の概要
テーマ

年間の

内容・方法など
1年間の流れ・取り組みについて
オリエンテーション
ポートフォリオの概念と必要性について
ポートフォリオ制作について
デザイン現場の案内
映像を観てもらい、実際のプロのデザイン現場を紹介
ヨゼフ・ミューラー・ブロックマンが考えたグリッドシステムを基にして、レイアウトの
グリッドシステムによるレイアウト
基礎を学ぶ
制作基礎1
目の錯覚、視認性、可読性などを考え、なおかつ面白いと思えるフォントを制作す
タイポグラフィとフォント制作のることでタイポグラフィを学ぶ
為の導入
制作基礎2
フォントの使い方、作り方を学ぶ
タイポグラフィとフォント制作
制作基礎3
情報を人にわかりやすく伝えるための手段として、視覚化したものをインフォグラ
インフォグラフィックス
フィックスというが、数字や％を視覚化することを学ぶ
グラフ制作
制作基礎4
地域・空間における位置関係を整理し、視覚化することでインフォグラフィックスをインフォグラフィックス
学ぶ
マップ制作

授業計
画

教科書 なし参考書なし

到達目 他の授業で作った作品に変更を加え質を高めたり、追加したり、また他の授業では行なっていない課題にも取り組み
標
新たな作品制作をして、ポートフィリオの充実を目指す。

評価方
平常点 ＋ 成果物
法

受講心 期限に間に合うようスケジュール管理をしっかりと行い、授業時間内で完成しない場合は放課後や自宅等でも制作に得取り組むこと。
約30年に渡って専門学校などでデザイン科目を教える経験があり、学生のもつ目標やモチベーションを引き出して教講師 実 育することを得意とする。また、長年の経験から、デザインを活用したメンタルケア、デイケアなどにも携わっており、悩
務経験 みを抱えた患者さんのためになるデザインを提供する。

備考

対象科
年次
期間
授業科
目
の概要

情報エンジニア科
2
通年

科目
単位
担当

2
吉田

システム企画
授業の方法
実務経験

座学
あり

システム構築の上流工程となるシステム企画、要件定義、外部設計の手順、論点について、演習テーマをとおし、習得していく。
テーマ
システム企画要件定義
外部設計

内容・方法など
実現可否を問わず、「情報通信技術を活用し、こんなものを作ってみたい」と思うものを文書に取り まとめ、説明する。
上述の企画を要件としてブレイクダウンし、業務・機能・非機能要件を文書化し、説明する。
画面・帳票のイメージ・概要を取りまとめ、外部設計書を作成、説明する。
※複数の題材で、上述の工程を進展させていく。

年間の
授業計
画

教科書 特に無し、適時プリントを配布

参考
書

なし

到達目
独自のアイデアを取りまとめ、相手を納得させる説明（表現）ができるようになる。
標

評価方提出した課題の内容、プレゼンテーション、期末試験、出席、授業態度なども考慮して総合的に評価する。
法

受講心
答えありきではなく、ゼロベースで物事を考え、独自の企画、発想力を高めていけるよう、柔らか頭で課題に取り組むこと。
得製造業(一部上場)の情報システム部門(16年間)にて、システムエンジニア、プロジェクトマネージ ャーを歴任後、CIO(情報統括役員)補佐とし て、経営をサポートする情報システム(例:経営管理システム、連結会計システム他)の企画、開発、運用を指揮。また、システム・業務の信頼 性、安全性、効率性を向上させるべく、システム監査、内部統制監査を適時実
講師 実施。独立後(1７年間)、IT経営コンサルタントとして、各企業(製造 業、サービス業他)に対し、経営とITの橋渡し、監査等の務経験支援業務を実践。これらの実務経験に基づき、経営を支援する情報化戦略の基本的 な知識、スキル、ノウハウを教示す
る

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目
単位
担当

1
河本

SQL実習
授業の方法
実務経験

実習
あり

授業科
1年次に学習したSQLをさらに実践的に使えるよう、演習に取り組む。また、データベース設計についても具体的な事例を目用いてE-R図から考え、データベース作成まで進めて行ける力をつける。
の概要
テーマ
1年次のおさらい（SQL演習とAccess実習とを併用し理解を深める）

内容・方法など
CREATE DATABASE文やCREATE TABLE文を問題演習を併用して学ぶ。
INSERT文、DELETE文、UPDATE文を学ぶ。
SELECT文の基本的な指定を学ぶ。
SELECT文の様々な検索条件を、問題演習を併用して学ぶ。
ORDER BY句の指定や列番号を、問題演習を併用して学ぶ。
GROUP BY句はHAVING句を、問題演習を併用して学ぶ。

年間の
授業計
画

教科書

データのモデリングで用いるE-R図について、問題演習を併用して学ぶ。
データを正規化する目的を理解する。

「SQL 第2版 ゼロからはじめるデータ
ベース操作」

参考
書

なし

到達目
関係データベースの基礎知識と設計技法を理解し、SQLを利用して簡単な関係データベースを作成および操作できる。
標

評価方
平常点 + 課題提出による効果測定法

受講心
授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。
得講師 実 約20年にわたり民間企業・大学・パソコンスクールで講師としてシステム企画・運用業務に従事した。本科目ではシステム
務経験 企画・運用の経験を活かし、実務に役立つ知識・技術を指導する。

備考

対象科
年次
期間
授業科
目
の概要

情報エンジニア科2
通年

2Visual Studioコース実習
授業の方法
実習
中本
実務経験
あり

Visual Studio の使用法と、C#とオブジェクト指向プログラミングを、Windows のGUI アプリケーションの作成を通じて学ぶ。

テーマ
Visual Studio の基本的用法、基本
文法事項
Form1 の扱い、変数、メソッド、プロ
パティ
クラスとインスタンス

年間の
授業計
画

科目名
単位数
担当者

内容・方法など
プロパティ、イベントの基本的用法、基本データ型と基本的な文法事項
メンバ変数の追加、メソッドの追加、publicとprivate、プロパティの自作、等既成クラスの利用、インスタンス生成、コンストラクタ、クラスの自作、list、foreach

継承とコントロールの動的な追加プログラムでのボタンの追加、黄色いボタンの作成と継承、自作のクラスの継承

polymorphism と method overriding
abstract class と interface、delegateと event
Windows Form Control (1)静的な型、動的な型、typeof演算子、給与計算機の作成
event の正体、メニューバー、コンテキストメニュー、event の自作、タイマーイベント作
成listview、treeviewの用法

Windows Form Control (2)tabpage、tabcontrolと動的なページの追加

Windows Form Control (3)mouseとkey event 処理

Windows Form Control (4)tooltip, statusstrip, progressbar, stopwatch クラスの使用

Windows Form Control (5)複数フォームの処理、値の受け渡し

Windows Form Control (6)ファイル入出力、ファイルダイアログ

実作 (1)

実作: 複数タブテキストエディタ

実作 (2)

実作: フォルダツリー付きファイラ

比較的高度な内容

indexer と operator overloading

教科書

なし

参考書

なし

到達目
標

クラス、カプセル化、継承、多態性、動的型付け等を理解した上で、実用的なアプリケーションを作成できるようになること。

評価方法

演習問題の達成度による。

受講心得

沢山のコーディングを通して、オブジェクト指向プログラミングの重要概念を体に叩き込むこと。経験量が物を言うので、欠席し
ないこと。

講師
約20年にわたり民間企業でソフトウェア業務に従事した。本科目ではシステム開発・運用の経験を活かし、実務に役立つ知実務経 識・技術を指導する。
験
備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目
単位
担当

2

キャラクターデザイン実習
授業の方法
実習
刀根
実務経験
あり

授業科
目
自分の思い描くキャラクターを表現する力や、企業のイメージ理解してをキャラクター化する表現力を身に着ける
の概要

模写

テーマ

内容・方法など
自分の好きな作品を通じて表現方法を学ぶ。

クロッキー

人の体、パーツのつながりを理解する。

解剖学、人体のつながり
筋肉や骨の位置を理解する。
パーソナルカラー、キャラクター
キャラクターの個性を引き出すための表現として習得する。
カラー
学校イメージキャラクター制作 企業のイメージキャラクターを自分で発案し、制作する。
年間の
授業計
画

講評会

イメージ、モチーフが伝わるかで採点。

コンペ作品作り各サイトで行われているコンペに応募。

卒業制作

自由に題材を決めて制作。

講評会

他人作品の講評。

教科書 なし

参考
書

有名な画集

到達目 生徒が自分の思い描く作品を制作できるようなスキルと、クライアントにイメージキャラクターの制作を依頼されたときに形標にできる力を身に着ける。

評価方
平常点＋成果物法
正解のない分野かつ成長を感じにくい分野になる為、投げ出さずに続けることができる精神が必須。課題以外でも制作
受講心を続ける熱意が必要になります。
得授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。
大学で学んでいた経験/3年勤めていた企業で教育担当として行っていた指導方法/2年のグラフィックデザイナー実務経験。
講師 実 イラスト歴10年、社会人歴5年。接客業務や人事活動、グラフィックデザイナーの経験を活かし、指導していきます。
務経験

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
前期

科目
単位
担当

2
飯代

解析学
授業の方法
実務経験

座学
なし

授業科
目
大学理工学部の1，2年次で学ぶ解析学の基礎(偏微分を含む微分積分、微分方程式）を演習形式で学ぶ。。
の概要
テーマ
1変数関数の微分

内容・方法など
微分公式、初等函数の導関数
平均値の定理、ロピタルの定理、マクローリン展開

1変数関数の積分

積分公式、置換積分、部分積分
有理関数、三角関数、無理関数の不定積分
定積分、広義積分、面積、回転体の体積

年間の
授業計
画

２変数関数の微分

偏導関数、2変数関数の極値

２変数関数の積分

累次積分、重積分、立体の体積

微分方程式とは微分方程式と解、解の存在と一意性

1階微分方程式

変数分離系
１階定数係数線形同次微分方程式、１階定数係数線形非同次微分方程式

線形微分方程式

2階定数係数線形同次微分方程式、2階定数係数線形非同次微分方程式

べき級数解

べき級数解、近似解

期末試験

教科書 なし参考書

やさしく学べる微分積分、やさしく学べる微分方程式／共立出
版

到達目
大学理工学部3年次編入試験の数学問題を解くことができる
標

評価方
出席率、演習問題の達成度などの平常点と学期末試験の得点の合計により総合的に評価する。
法

受講心 当科目は、大学編入試験に対応するための基本的な計算能力の獲得と、編入後の学習態度の涵養を目標としてい得る。授業を聞いて終わりとせず、自分自身の力で解けるようになるまで何度も繰り返し問題に取り組んでほしい。
講師 実 なし
務経験

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
後期

科目
単位
担当

2
飯代

情報理論
授業の方法
実務経験

座学
なし

授業科
情報の数量的構造の理論である情報理論の基礎について、情報を数量的に認識する方法、情報の伝送、符号目
化などについて学ぶ。
の概要

年間の
授業計
画

テーマ
情報の数量的構造

情報量、エントロピー

内容・方法など

情報源

情報源のモデル、マルコフ的情報源、大数の法則、エルゴード性

雑音のない通信路による伝送

情報伝送のモデル、雑音のない離散通信路、符号化定理

符号化による冗長度の除去

符号化、最適な符号化法

雑音のある通信路による伝送雑音の妨害下での情報伝送量、誤りのない情報伝送

誤り訂正符号

誤り訂正の仕組み、Hamming符号、線形符号、巡回符号

期末試験

教科書 情報理論／ちくま学芸文庫

参考
書

なし

到達目
情報理論の基礎的な問題を自分の力で解くことができる。
標

評価方
出席率、演習問題の達成度などの平常点と学期末試験の得点の合計により総合的に評価する。
法

受講心 理論の理解には、自分の手を動かして計算することが大切である。各テーマごとに問題演習を行うので、自分自得身の力で解けるようになるまで何度も繰り返し問題に取り組んでほしい。
講師 実 なし
務経験

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア学科
2
通年

科目
単位
担当

1

資格対策実習（MOS上級）
授業の方法
実習
河本
実務経験
あり

授業科
目
MOS Access365&2019に合格できるスキルを目指します。
の概要
テーマ
Accessの基礎

内容・方法など
データベースの作成
テーブルの作成
クエリの作成と編集
フォームの作成と編集
レポートの作成と編集
まとめ問題

年間の
授業計
画

■学習の進め方MOS Access365&2019の出題範囲、受験日までの学習の進め方、テキストの見方
プリンターの設定、デイスプレイの拡大率の設定、CD-ROMのインストール■出題範囲１ データベースの作成と管理■出題範囲２ テーブルの作成■出題範囲3 クエリの作成■出題範囲4 フォームの作成

データベースの作成/変更、リレーションシップとキーの管理/データベース内の移動/
データベースの保護/管理/データの印刷/エクスポート
確認問題 / 解説
テーブルの作成/フィールドの作成と変更/テーブルの管理/テーブル内のレコード確認問題 / 解説
クエリの作成/クエリの変更/クエリ内で集計やグループ化
確認問題 / 解説
フォームの作成/フォームにコントロールを設定する/フォームの書式設定確認問題 / 解説■出題範囲5 レポートの作成

レポートの作成/レポートのコントロールを設定する/レポートの書式設定
レポートの作成/レポートのコントロールを設定する/レポートの書式設定■模擬試験

第1回 模擬試験の実施と解説、第2回 模擬試験の実施と解説
第3回 模擬試験の実施と解説、第4回 模擬試験の実施と解説■MOS 2016攻略ポイント

第5回 模擬試験の実施と解説
MOS 365&2019の試験形式、画面構成、試験環境、攻略ポイント、試験当日の心構え

よくわかるマスター MOS
教科書 Access365&2019対策テキスト＆問題集（FOM出版）

参考
書

なし

到達目
MOS Access365&2019に合格できるスキルを目指します。
標

評価方
平常点 + 模擬試験による効果測定法

受講心
授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。
得講師 実 約20年にわたり民間企業・大学・パソコンスクールで講師としてシステム企画・運用業務に従事した。本科目ではシ
務経験 ステム企画・運用の経験を活かし、実務に役立つ知識・技術を指導する。

備考

対象科
年次
期間
授業科目
の概要

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

2

大学編入対策
授業の方法
中本
実務経験

講義
なし

微分方程式等、高校では未習得の分野の問題を、演習形式で解く。
テーマ
パラメータ関数の微分・積分

内容・方法など
パラメータ関数の微分、線積分、関連した物理現象に関する計算

極形式

二次元・三次元の極形式と積分の計算

複雑な関数を捉える

不連続点を含む関数等のグラフの概形と極値問題

一階線形微分方程式 1

微分方程式とは何か、変数分離形の解法

一階線形微分方程式 2

同次微分方程式の解法

一階線形微分方程式 3

非同次微分方程式と定数変化法

二階線形微分方程式 1

同次形の二階線形微分方程式の解法

二階線形微分方程式 2

特殊解の発見の類型と、非同次形の二階線形微分方程式の解法

過去問演習(1)

志望する大学の過去問を解き、理解を深める。

過去問演習(2)

志望する大学の過去問を解き、理解を深める。

過去問演習(3)

志望する大学の過去問を解き、理解を深める。

年間の授業 過去問演習(4)計画
過去問演習(5)

志望する大学の過去問を解き、理解を深める。
志望する大学の過去問を解き、理解を深める。

複素解析

複素平面、オイラーの公式、複素微分、複素積分、特異点と留数定理

フーリエ解析

フーリエ級数、フーリエ変換、フーリエ逆変換

ラプラス変換ラプラス変換基本公式、ラプラス逆変換、合成積（たたみこみ）

ベクトル解析

ベクトルの内積・外積、勾配・発散・回転、線積分、面積分

教科書

編入数学徹底研究（聖文新社）

到達目標

大学1・2年レベルの解析学・線形代数分野における基本的な問題が解けるようになること。
基本的な微分方程式等の計算方法を学ぶことで、今までに習得した微分積分の学習結果を盤石のものとすること。
最後の答えだけではなく、文章化された解答を書けるようになること。

評価方法

演習問題の達成度による。

受講心得

当科目は、大学編入試験に対応するための基本的な計算能力の獲得と、編入後の学習態度の涵養を目標としている。
1つの問題に粘り強く取り組む姿勢が必須となるので、この点を決して忘れないこと。

講師 実務
経験

備考

なし

参考書 なし対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目
単位
担当

2
小寺

AI活用実習
授業の方法
実務経験

実習
あり

授業科
本講義では受講生自らがAIプログラムを作り出す能力を持つことを目標としており、必要となるデータをどこから見つけ、どのよ
目
うに解析し、目的となる賢いシステムを実現するか構想できる力を養成する。
の概要
テーマ （丸内数字は週番号）
内容・方法など①ガイダンスと人工知能技術の歴史と今後の発展予想について理解する。
プログラミング環境整備
プログラミング環境を構築する。
②Pythonプログラムの導入
講義資料やプログラムのダウンロードと自らのドライブへのアップロードの作業に慣れる。

年間の
授業計
画

③機械学習(分類)の実行(1)分類プログラムの構造と処理の意味を説明できるようになる。

④機械学習(分類)の実行(2)

ビッグデータをダウンロードし分類問題を解析できるようになる。

⑤機械学習(分類)の実行(3)SVM・RandomForestその他の分類器を使えるようになる。

⑥機械学習(分類)の実行(4)⑦Pythonプログラミングの基礎(1)⑧Pythonプログラミングの基礎(2)⑨2∼3人1組のPBL実施(1)

手書き文字認識プログラムを導入し、その実行を通じて内容を理解する。

⑩2∼3人1組のPBL実施(2)

PBL研究の発表資料完成後に発表し質疑応答を行う。

⑪機械学習(回帰)(1)

線形単回帰のプログラムを理解し実行できる。

⑫機械学習(回帰)(2)⑬Pythonプログラミングの基礎(3)⑭Pythonプログラミングの基礎(4)⑮機械学習(ディープラーニン
グ： 全結合NN)(1)⑯機械学習(ディープラーニン
グ： 畳み込みNN)(1)⑰機械学習(ディープラーニン
グ： 畳み込みNN)(2)⑱Pythonプログラミングの基礎(5)⑲Pythonプログラミングの基礎(6)⑳機械学習(時系列予測)

多重回帰による多変量解析のプログラムを理解し実行できる。

㉑機械学習(自然言語処理)

文章を形態素解析、品詞分け、Word Cloud図の描画できる。

㉒機械学習(音声解析）

音声の声紋分析について理解する。

㉓機械学習(物体検出)(1)

画像の中のある物体が何か判別することができる。

㉔機械学習(物体検出)(2)

人体の画像から骨格を分析し、鼻・目・耳・首等の座標を取得できる。

㉕最先端画像AIの体験(1)

言葉が意味する画像を創作できる。写真を線画スケッチにすることができる。

Python言語 の変数と型、算術演算子・演算記号・比較演算子を理解する。
Pythonの制御構文（繰り返しと条件分岐）と関数（クラス）定義を理解する。
チームを形成しどのようなデータでどのような解析を行うか（PPDAC）を相談する。

数値計算のためのNumpyライブラリを導入し、様々な関数計算が行えるようになる。
数値計算のためのNumpyライブラリを用いて多次元配列演算が実行できるようになる。
全結合のニューラルネットワークの概念を導入し、活性化関数、最適化アルゴリズム、エポッ
ク数、過学習、ドロップアウトなどの手法を理解する。
手書き文字認識（MNIST）や生活衣類等分類（Fashion MNIST）について、CNNによる分類
精度の違いを理解する。
手書き○×分類ならびにイヌネコ分類等ができるようになる。
Numpy を用いた計算方法とMatplotlib を用いた作図を理解する。
データを可視化する様々な図（散布図・破線・実線・ヒストグラムなど）を描画できる。
時系列で繰り返す現象から将来の値を予測できる。

㉖最先端画像AIの体験(2)ディープフェイク画像を創作できる。

㉗2∼3人1組のPBL実施(3)チームを形成しどのようなデータでどのような解析を行うか（PPDAC）を相談する。

㉘2∼3人1組のPBL実施(4)チームでデータを解析しやすいように整え、どの解析手段を用いるか決定する。

㉙2∼3人1組のPBL実施(5)PBL研究の発表と質疑応答を行う。

本講義のpdf資料と使用するプログラム
教科書 例は指定されたgoogleドライブのサイト
URLに置く参考書

随時指定する

1. Python言語を用いた機械学習（分類・回帰）プログラムを理解し使用できる。
到達目 2. 機械学習に使われるライブラリを用いてデータファイル操作とデータの可視化ができる。
標
3. ディープラーニングを用いた機械学習解析を理解し使用できる。
4. データに応じた機械学習解析手法の見通しを立てることができ、そのプログラムを開発できる。
平常点：毎週講義内容に沿ったミニレポートの提出を課し 60%の割合で評価する。
評価方
期末レポート:⑮回目・㉚回目のプレゼンテーションをそれぞれ10%と 、⑮回目・㉚回目に提出されたレポートをそれぞれ10 %法の割合で評価する。
受講心 人工知能と呼ばれる機械学習の技術について自ら興味を持って受講し、データを利用することによって身の回りの様々な作業
得を効率化する多彩なアイディアが構想できるようになることを目指すこと。
大学にてAIプログラミングの演習科目を大学生に指導しました。内容は分類回帰の機械学習・深層学習や時系列分析など
講師 実 で、手書き文字や犬猫分類なども行いました。ちなみに最先端画像AIでボケた白黒写真をくっきりカラーにしたり、モナリザ画
務経験 像を動画で動かすことなども指導しました。

備考

Python言語を用いた機械学習として、分類・回帰・深層学習・クラスタリング・因子分析・自然言語処理・音声解析・物体検出などのプログラミング実践の基礎教育、またはそれに加えて生徒それぞれが興味を持つ課題に対してデータを集め機械学習を適用し得られた結果をまとめるPPDACサイクルに基づくPBL教育を指導します。

対象科
年次
期間
授業科目
の概要

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

4

Ｊａｖａ
授業の方法
池田
実務経験

講義
あり

Javaについて、オブジェクト指向によるシステム開発を念頭におきつつ、基礎から学んでいきます。

テーマ

内容・方法など

オリエンテーション

Javaの特徴や、この授業の進め方などについて説明します。

Javaプログラムの基本構造

Java開発の基礎知識、プログラムの基本構造などについて解説します。

式と演算子

Javaにおける、式や演算子について解説します。

条件分岐

条件式や分岐構文について解説します。

繰り返し繰り返し構文や制御構造について解説します。

配列

配列の書き方や取り扱いについて解説します。

年間の

メソッド

メソッド、引数、戻り値、オーバーロードなどについて解説します。

授業計画

複数クラスを用いた開発

複数クラスで構成されるプログラム、パッケージの使用について解説します。

オブジェクト指向の概要

オブジェクト指向について解説します。

インスタンスとクラス

クラスの定義方法やインスタンスの利用方法について解説します。

クラスの仕組み

コンストラクタや静的メンバなど、クラスの持つ重要な仕組みについて解説します。

カプセル化

カプセル化の考え方や、クラスに対するアクセス制御について解説します。

継承

継承の概念や基礎的な用い方について解説します。

高度な継承

抽象クラスやインタフェースなどについて解説します。

多態性

多態性の概念やその用い方について解説します。

例外

例外処理の流れや例外クラスについて解説します。

ファイルの読み書きファイルの読み込み、書き込みについて解説します。

インターネット、DBへのアクセス

インターネットおよびデータベースへのアクセスの基礎について解説します。

教科書

中山清喬・ 国本大悟『スッキリわかるJava入門』

参考書 なし到達目標

Javaの基礎についての知識を習得する
オブジェクト指向およびそれを支える諸概念について理解する。
オブジェクト指向によるシステム設計と実装の基礎を理解・習得する。

評価方法

期末試験の成績によって評価します。

受講心得

１年次のC言語と比べると、短期間での集中的な講義となりますが、要点解説の他、習得のための時間も確保しつつ進めます。
わからない点や忘れてしまった点は質問しつつ、しっかり学習してください。

ゲーム開発およびICT教育関係の企業を１０年間経営し、システム企画・開発・運用に従事。
講師 実務 実務でのJavaプログラミング経験を活かし、実践的な指導を行う。
経験

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

2

Webアニメーションコース実習
授業の方法
実習
福本
実務経験
あり

授業科
HTML5とCSS3の基本的な記述法を身につける。記述法を学びながら講師が準備した2Pのレイアウトデザインを手順を追って
目
制作する。
の概要

年間の
授業計
画

テーマ
アニメーションの歴史

内容・方法など
ディズニーや日本のアニメを含めたアニメーションの歴史的変遷を学ぶ。

動画コンテンツの基礎知識

映像と音による印象効果 / 動画形式とその特徴 / 動画を活用するメリット

After Effectsの基本操作

ワークスペース / コンポジション / プロジェクトの計画と管理 / ビューとプレビュー

After Effectsの基本操作

カラー / テキスト / アニメーション / マスク、透明度、キーイング / 描画とペイント

After Effectsの基本操作

モーショントラッキング / エフェクト / レンダリングと書き出し / エクスプレッション

アニメーションの基本要素

形の移動と回転と拡大縮小

アニメーション作成のポイント

フレームレートの把握 / 動きの原則

映像編集の基本

動画の繋ぎ合わせ/ トリミング/ オーディオや効果音、文字の追加

映像の訴求力動画の概要を表す画像とタイトル / 言葉の選別と画力

テーマと世界観

イメージの深化 / 想像と創造 / リサーチとアイディアの創出

映像の構成

起用転結 / 序破急 / 三幕構成 / タイトルと字幕
画像や図形や音声の合成 /カラーリング/ レイアウト / エフェクト及びフィルタによる加工チャンネル名の設定 / 作成した動画のアップロード/ サムネイル・タグの設定 / 公開日の設定

オリジナルの動画制作
ネットで動画チャンネルを開設

教科書 なし参考書 なし到達目
視聴者が楽しめるような動画を制作し、youtube等にチャンネルを開設する。
標
評価方 平常点＋成果物
法
受講心
アプリケーションの習得が必須となる為、地道で誠実な作業を心掛ける。
得大手ゲーム会社に18年以上勤務した現場デザイナーの経験を生かして、ゲーム開発でも使用したPhotoshopや3ｄｓMAXと講師
実務経 いったCG技術を駆使し、CIやキャラクターも含めた総合的なデザインセンスを養い、就職活動に役立つ質の高いCG作品の完成を目指す。
験

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

スマホネイティブアプリコース実習
4
授業の方法
実習
池田
実務経験
あり

授業科
Android Studioを用いたAndoriodアプリ開発について学びます。基本となる要素について学んだ後、シンプルな独自アプリの目作成を行います。開発言語はKotlinを採用します。
の概要

年間の
授業計
画

テーマ
オリエンテーション

内容・方法など
授業の進め方や評価方法について説明します。

Android Studioのセットアップ

Android Studioのセットアップを行います。

基本操作

Android Studioの基本操作について学びます。

Kotlinの基礎

Kotlinの基礎についてJavaとの違いを中心に概観します。

textView

textViewの使い方について学びます。

buttonbuttonの使い方について学びます。

editText

editeTextの使い方について学びます。

imageView

imageViewの使い方について学びます。

レイアウト

要素のレイアウト方法について学びます。

基礎演習

既習の要素の使い方について、簡単なサンプルアプリ作成を通じて学びます。

アプリ制作実習

既習の要素の組み合わせを中心としたオリジナルアプリの制作に取り組みます。

中間報告

アプリの開発状況についての中間報告を行います。

完成報告

完成したアプリをクラス内で発表します。

教科書 なし参考書 なし到達目 基本的な要素の使用方法や、基本的なレイアウト方法を習得する。
標
習得した要素を用いて、シンプルなAndroidアプリを制作することができるようになる。
評価方
授業への取り組み方や課題の進捗などを総合的に評価します。
法
受講心 開発ツール、開発言語ともに新しいものに触れながらの演習となります。特に序盤は戸惑うことも多いかと思いますが、着実に知得
識を増やしていきましょう。
ゲーム開発およびICT教育関係の企業を１０年間経営し、システム企画・開発・運用に従事。
講師
実務経 実務でのアプリ開発経験を活かし、実践的な指導を行う。
験

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

2

資格対策実習（Web制作）
授業の方法
実習
内田
実務経験
あり

授業科
HTML5とCSS3の基本的な記述法を身につける。教科書の内容に沿って、サンプルコードを編集する。資格試験を受験しない、
目
または授業時間が余った場合、別の授業で制作したLPのレイアウトデザインのコーディングを行う。
の概要
テーマ
内容・方法など
MacOS、エディタ・Atomの基本操作 Mac OSの基本操作コード編集用のテキストエディタの操作に慣れる。

年間の
授業計
画

教科書

1章 Webサイト・制作の基礎知識

ウェブサイト制作に関する基礎知識を学ぶ。

2章 HTMLの基礎と応用

HTMLの基本的な文法を学ぶ。

3章 CSSの基礎と応用

CSSの基本的な文法を学ぶ。

4章 高度なリストのデザイン

リストタグを使ったメニューを制作する。

5章 テキスト主体のページを作成

テキストで構成されたページを制作する。

6章 テーブルとそのスタイル

テーブルタグを使った表組みを制作する。

7章 ギャラリーレイアウト

画像ギャラリーを制作する。

8章 フォーム

フォーム関連のタグのルールを身につける。

9章 Webデザインの基礎知識

ウェブデザインの基礎知識を身につける。

10章 サンプル問題

資格取得用の練習問題に取り組む。

シンプルなランディングページの制
作

LPのデザイン（別授業で制作したもの）を元にサイトデータを制作する。

Webクリエイター 能力認定試験（HTML5対応）エキスパート 公式テキスト（FOM出版）

参考書 なし到達目
HTML5、CSS3の記述法を理解し、サーティファイWebクリエイター能力認定試験エキスパート合格を目指す。
標
評価方
平常点 + 成果物
法
受講心欠席した場合、次の授業までに自習で制作の進捗を補っておくこと。
得デザイン制作会社にグラフィック・ウェブデザイナーとして14年勤務。主に企業のウェブサイトの制作・運営を担当。これらの実務
講師
実務経 経験から、課題制作本位の指導を行う。
験

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

2

プログラミング実習
授業の方法
池田
実務経験

実習
あり

授業科
目
前期に学習したJavaの知識を用いて、オブジェクト指向によるシステム開発実習を行いますの概要
テーマ
Javaプログラムの基本構造

内容・方法など
変数宣言などJavaプログラムの基本構造に関する演習

条件分岐と繰り返し

条件分岐と繰り返しに関する演習

配列

配列に関する演習

メソッド

メソッドに関する演習

複数クラスを用いた開発

クラスファイルの分割やパッケージに関する演習

インスタンスとクラス

インスタンス、コンストラクタなどに関する演習

カプセル化

getter、setterを用いたクラスアクセス制御に関する演習

継承

基礎的なクラスの継承に関する演習

抽象クラスとインタフェース

抽象クラス、インタフェースに関する演習

年間の 多態性
授業計 例外画
ファイルの読み書き教科書

多態性の活用に関する演習
例外処理、例外クラスに関する演習
ファイルの読み書きに関する演習

List

List型オブジェクトに関する演習

総合課題(1)

カプセル化、抽象クラス、インタフェース、多態性を用いた生態系シム制作課題

総合課題(2)シフト設定システム制作課題

総合課題(3)

RPG風ダンジョン生態系シム制作課題

総合課題(4)

例外処理、ファイルの読み書きなどを加えた既出課題の改修課題

総合課題(5)

課題(4)までをふまえて、独自のシステムを開発する課題

中山清喬・ 国本大悟『スッキリわかるJava入門』

参考書 なし到達目
仕様書に基いて、オブジェクト指向によるシンプルなJavaアプリケーションの開発が行えるようになることを目指します。
標

評価方
授業への取り組み方や課題の進捗などを総合的に評価します。
法受講心
オブジェクト指向およびその周辺の概念は、やや複雑ですが、実践を通じて身につけるべく努めてください。
得
ゲーム開発およびICT教育関係の企業を１０年間経営し、システム企画・開発・運用に従事。
講師
実務経 実務でのJavaプログラミング経験を活かし、実践的な指導を行う。
験

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

2

2DCGコース実習
授業の方法
福本
実務経験

実習
あり

授業科
プロのデザインの現場で重用されるPhotoshopとIllustratorを使用し、コンピュータの視覚表現における造形力、色彩センス、構目
成力を磨く。
の概要

年間の
授業計
画

テーマ
Photoshopの基本操作

内容・方法など
新規作成 / 画像サイズ設定 / 画像ファイルの指定 / RGBカラー

主題の設定

形や色による造形的発想 / 写真からのイメージ構想

資料収集

写真素材 /素材の編集

Photoshopを使用した風景画実習

パースの基本 / 複数のレイヤーの使用/ 遠景と近景 / ブラシの多用

アルバムジャケットのアート研究

音楽からの発想 / アートとデザインの違い

ヒプノシスの作品研究

イメージの矛盾と対比 / 想像と創造 / ファンタジーと普遍的メッセージ / インパクト

フォントとレイアウト

タイポグラフィ / デジタルフォント / 文字のデザイン

Illustatorの基本操作

新規作成 / 画像サイズ設定 / 画像ファイルの指定 / CMYKカラー

CDのパッケージ・デザイン制作

トリミング/ 文字や画像の配置 / グリッドシステム / 可視性と可読性 / 心理的効果

ピクトグラムとダイアグラム

絵文字 / アイコン / グラフ / チャート

オリジナルCIの制作

ベーシック・デザイン / ロゴ・タイプ / ロゴマーク / コーポレイトカラー

CDのパッケージ・デザイン制作

トリミング/ 文字や画像の配置 / グリッドシステム / 可視性と可読性 / 心理的効果

ピクトグラムとダイアグラム

絵文字 / アイコン / グラフ / チャート

オリジナルCIの制作

ベーシック・デザイン / ロゴ・タイプ / ロゴマーク / コーポレイトカラー
制作したデザインを使用し、Tシャツやマグカップ、キーホルダー等のオリジナル商品を制作

ネットストアの開設

教科書 なし参考書 なし到達目 デジタルではあってもアナログ的な絵画の作品制作に通じるセンスも見につける。またオリジナリティのある世界観を創造し、
標
PhotoshopやIllustatorを使用して訴求力のあるパッケージデザインやCIを制作し、ネットストアも開設する。
評価方
平常点＋成果物法
受講心
アプリケーションの習得が必須となる為、地道で誠実な作業を心掛ける。
得大手ゲーム会社に18年以上勤務した現場デザイナーの経験を生かして、ゲーム開発でも使用したPhotoshopや3ｄｓMAXと講師
実務経 いったCG技術を駆使し、CIやキャラクターも含めた総合的なデザインセンスを養い、就職活動に役立つ質の高いCG作品の完成を目指す。
験

備考

対象科
年次
期間
授業科目
の概要

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

2
中本

資格対策Ⅲ
授業の方法
実務経験

講義
なし

1年次に学習した知識をベースに，主に午後試験対策を実施することで、基本情報技術者試験合格を目指す。
テーマ
アルゴリズムとプログラミング

内容・方法など

プログラムの基本要素
データ構造及びアルゴリズム
プログラミングの諸分野への適用

左記テーマに関連する問題演習を行い，各テーマに関する理解をさらに深め，試験合格に向けて，多くの試験問題を解くことで知識の応用と定着を図る。

情報セキュリティ
情報セキュリティの確保に関するこ
と

年間の
授業計画

アルゴリズム入門

流れ図の基本と処理記号を理解する。

アルゴリズムの考え方

疑似言語を理解し、アルゴリズムの面白さを理解する。

基本アルゴリズム

最大値・最小値・選択ソート・バブルソート・線形探索・２分探索などを理解する。

データ構造と応用

スタックとキュー・リスト構造・木構造・再帰処理などを理解する。

疑似言語問題の演習

科目Bの試験対策として、各テーマの問題を解くことで、理解を深める。

教科書

基本情報技術者科目B問題集

到達目標

基本情報技術者試験合格

評価方法

各学期末に試験を行い、その得点結果を0.8倍したものに、各学期ごとの出席率に20を掛けたものを加えて成績点とし、優、良、可、不可で評価する。

受講心得

IT業界に就職するには、基本情報技術者試験合格は必須となっている。1年次に取得できなったことをふまえ、合格できるよう関連問題を繰り返し解くことで知識を定着させるよう心掛けて欲しい。

講師 実務
経験

備考

参考書

うかる！基本情報技術者 科目Bアルゴリズム

なし

基本情報技術者試験の対策は、新試験制度に対応し、出題範囲・シラバスの変更に追従する。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

2

スマホWebアプリコース実習
授業の方法
実習
池田
実務経験
あり

授業科
JavaScript+enchant.jsを用いてスマートフォン対応のwebアプリケーション（ゲーム）の作成についての演習を行います。基礎的目な事項を学んだ後、オリジナル作品の制作に取り組みます。
の概要

年間の
授業計
画

テーマ
オリエンテーション

内容・方法など
授業の進め方や評価方法について説明します。

enchant.js入門

enchant.jsというJavaScriptライブラリについて基本を学びます。

Webアプリ制作実習1-1

JavaScriptを使ったアプリ制作の基礎的な実習を行います。

Webアプリ制作実習1-2

JavaScriptを使ったアプリ制作の基礎的な実習を行います。

enchant.js中級

enchant.jsについて発展的な内容を学びます。

Webアプリ制作実習2-1

JavaScriptを使ったアプリ制作の発展的な実習を行います。

Webアプリ制作実習2-2

JavaScriptを使ったアプリ制作の発展的な実習を行います。

Webアプリ制作実習2-3

JavaScriptを使ったアプリ制作の発展的な実習を行います。

Webアプリ制作実習2-4

JavaScriptを使ったアプリ制作の発展的な実習を行います。

クラス内発表会と改善案策定

製作したアプリについて発表を行い、フィードバックを元に改善案を策定します。

Webアプリ制作実習3-1

JavaScriptを使ったアプリ制作の仕上げを行います。

教科書 なし参考書 なし到達目 enchant.jsを使ったスマートフォン対応Webアプリケーションの制作方法を修得する。
標
制作したアプリについてレビューを受け、完成度を上げるための改善を計画・実施できる。
評価方
授業への取り組み方や課題の進捗などを総合的に評価します。
法受講心 サンプルコードに編集を施しながら学習を進めます。単に課題をこなすのではなく、各々のサンプルからどのような発展が考えら
得れるか、積極的に考え試してみる姿勢で臨んでくれることを期待します。
ゲーム開発およびICT教育関係の企業を１０年間経営し、システム企画・開発・運用に従事。
講師
実務経 実務でのアプリ開発経験を活かし、実践的な指導を行う。
験

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目
単位
担当

2
内田

Web制作コース実習
授業の方法
実務経験

実習
あり

授業科
課題のWebサービスのコンセプトとユーザー像から必要とされる機能・仕様を決定し、画面上のレイアウトとして構成する。フロ目
ントの開発プロセスを実践に近い形で身につける。
の概要

年間の
授業計
画

テーマ
OEC CALENDAR（課題）のコ
ンセプトと要件定義
ワイヤーフレーム制作
ワイヤーフレームからHTMLへの落とし込みHTML・CSS制作
飲食店出前受注画面（課題）のコンセプトと要件定義
ワイヤーフレーム制作
ワイヤーフレームからHTMLへの落とし込みHTML・CSS制作

内容・方法など
架空のWebサービスのコンセプトと仕様を決定する。
課題WebサービスのWFを描く。
HTML化と画面仕様を併せて考える。
課題Webサービスのモックアップ（HTML＋CSS＋js）を作る。
架空の飲食店のWebサービスのコンセプトと仕様を決定する。
課題WebサービスのWFを描く。
HTML化と画面仕様を併せて考える。
課題Webサービスのモックアップ（HTML＋CSS＋js）を作る。

教科書 なし

参考
書

なし

到達目
HTML5・CSS3の記述法を理解し、基本的なレイアウトパターンをサイトデータとして実現できるようになる
標

評価方
出席日数と制作する成果物の進捗により評価する法

受講心欠席した場合、次の授業までに自習で制作の進捗を補っておくこと。
得

備考

主に企業のウェブサイトの制作・運営を担当。これらの実務経験から、課題制作本位の指導を行う。

講師 実 デザイン制作会社にグラフィック・ウェブデザイナーとして14年勤務。主に企業のウェブサイトの制作・運営を担当。これらの実
務経験 務経験から、課題制作本位の指導を行う。

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

4

日本語
授業の方法
小林 / 辻
実務経験

講義
なし

授業科
留学生を対象に主に日本語能力試験対策（文字語彙・文法を中心）を行う
目
日本語会話力向上に繋げるため、語彙力を伸ばしていくの概要
テーマ

内容・方法など

日本語能力試験対策

文法の教科書を使用し、資格試験に出題する文法の学習
各授業で文字語彙または文法の実践問題を数問行い、解説
日本語能力試験前までには読解や聴解も数回授業に組込み学習

日本語能力試験直前対策

模擬試験を使用し、実践方式での試験対策

日本事情読解に必要な日本事情について学習

年間の
授業計
画

教科書 TRY N1

参考書

なし

到達目
各学生のレベルにあった級での日本語能力試験合格を目標に、日本語能力試験取得率100％を目指す
標

評価方 出席、および学期末に実施する確認テストの結果をもって評価する。
法
優：十分に理解し自分で応用できる 良：応用が理解できる 可：基礎が理解できる 不可：理解できない

受講心
資格取得は、継続した学習が重要になってくるため、自宅でもよく復習を行い、資格取得を目指しましょう。
得

講師
なし
実務経
験
備考

対象科
年次
期間
授業科
目
の概要

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

2

キャリアデザイン実習
授業の方法
中本
実務経験

実習
あり

キャリア教育とは、学生たちが学ぶ意欲を高め、職業人としての自分の進路を自分で決めていく力を養うための教育のことです。一人一人の社会的・職業的自立に向け，必要な基盤となる能力として習得する。
テーマ
就活とはコミュニケーション概要
ビジネスマナー(1)ビジネスマナー(2)ビジネスマナー(3)
自己分析
企業研究
志望動機

年間の 自己PR
授業計
コミュニケーション実習(1)画
コミュニケーション実習(2)コミュニケーション実習(3)
今後の目標

内容・方法など
何故就職するのか。それは働かなければ収入がなく、お金がなければ生きていけないからです。
世間で求められるコミュニケーション力とは。
会社生活の第一歩あいさつができること。
会社生活においてメールは重要な伝達手段です。報・連・相がメールに行えるようにする。
実際は、各会社の新人研修で行われるが、就活で必要な最低限のビジネスマナーを習得する。
己を知ることで、自分に自信を持つことができるようになる。自分の長所と短所を箇条書
きで30項目以上抽出する。
彼を知り己を知れば百戦殆からず。企業の特徴を箇条書きで30項目以上抽出する。
履歴書における最重要箇所である志望動機について、記載ポイントを学び、実際に希望企業向けに作成してみる。
面接は自分を企業に売り込むことである。自己PRは訓練することで上達するので、就活のテクニックを学ぶ。
2人でペアとなり、お互いの良い所を言い合う。
4人1組となり、ある課題について、グループ内で討議してグループとしての結論を発表する。
6人1組となり、ある課題について、グループ内で役割分担を決め、その役割に応じて責務を遂行する。
将来の自分について作文を作成する。
大切なのは、5年後や10年後の自分の将来像を創造すること。

ひと目で要点理解 最新版ビジネスマナー解体新

教科書 書

これが本当のSPI3だ！2025年度版

参考書 2025最新版 史上最強SPI&テストセンター超実践問題集

到達目 自力で就活を行えるようになること。
標
最終的には、就活で希望企業から内定をいただくこと。
評価方
演習・課題提出の成績によって評価する。
法
受講心 今や、IT業界では、コミュニケーションスキルが重要となっております。
得グループワークを中心に実習を進めますので、対面出席をお願いします。
約20年にわたり民間企業でソフトウェア業務に従事した。本科目ではシステム開発・運用の経験を活かし、実務に役立つ知講師
実務経 識・技術を指導する。
験

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

1
木村

RPA実習
授業の方法
実務経験

実習
あり

授業科
Windows用自動化アプリケーション「Power Automate for Desktop」(Microsoft)の基礎を学び、定型的な作業を自動化して省力化する
目
方法を習得するの概要
テーマ
内容・方法など
Power Automate for Desktopの基礎 Power Automate for Desktop(PAD)の基礎と、操作記録と実行の方法を学ぶ。
UIオートメーションとUIの操作

PADによるフロー作成、ウィンドウ操作の基本、UI要素の操作、キーボードとマウスの操作

値と制御

変数と計算の基本、テキストの操作、日時の操作、フローの制御

データ処理とExcelの利用

リスト、データテーブル、Ecelの利用

ファイルとフォルダ―の利用

ファイル・フォルダーの操作、テキストファイル・CSV・PDF・ZIPファイルの操作

WebとWebオートメーション

Webアクセスの操作、JSONとカスタムオブジェクト、XMLとRSSデータの利用

AccessとSQLデータベース

AccessおよびMySQLの利用

PAD用言語「Robin」の習得

Robinの基本、制御構文、複雑な値の扱い方、組み込みデータ型の利用

年間の
授業計
画

教科書

Power Automate for Desktop RPA開発 超入門(秀和システム)

参考書 なし到達目
Windowsを使った処理自動化の基礎を理解し、基本的な手法による自動化を実施できる。
標
評価方
課題の達成度と出席率などを総合的に判断し、合否を判定する。
法
受講心 教科書をなぞるだけでなく、周辺知識を学んだり、自分で考えた処理手順を自動化してもらいます。処理を自動化できることを前提にし得てなにか面白いことができないか、アイディアを膨らませてください。
約４年にわたってシステム開発業務に従事した後、本校に奉職し情報教育に30年以上携わってきた。
講師
実務経 情報処理技術者試験対策の参考書や問題集、IT用語辞典などを多数執筆している。
験

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目
単位
担当

2
刀根

Live2D実習
授業の方法
実務経験

実習
あり

授業科
目
Live2Dのソフトに触れ、どのようなことができるのかを知ってもらう。
の概要

年間の
授業計
画

テーマ
トラッキングカメラで体験

実際の動きを知ってもらう。

内容・方法など

イラストを動かす

一枚絵の髪や服を揺らし、どう動くか体験してみる

パーツ分けの紹介

低可動域、高可動域のモデルを見てどのくらいのパーツがあるか把握する

実制作(メッシュ関連)
実制作(顔)
実制作(体)
実制作(リテイク)

細部のメッシュを打ち直す作業をひたすら続ける
メッシュの打ち直し、デフォーマの作成
メッシュの打ち直し、デフォーマの作成
メッシュの打ち直し、デフォーマの作成

実制作(アプリで読み込み)
動画撮影
表情・動作の差分制作
Live2D制作
動画撮影

Vtuberstudioなどのソフトで制作したモデルを動かしてみる
実際の使用感を確認するために想定していた動画を撮る
喜怒哀楽や手を挙げるなどの特殊な動きを作る
基本動作を踏まえて、1から制作。
動作確認をする教科書 なし参考なし

到達目
基本的な動作を作れる技術を身に着ける。
標

評価方
平常点＋成果物法

正解のない分野かつ成長を感じにくい分野になる為、投げ出さずに続けることができる精神が必須。課題以外でも制作を続ける熱
受講心意が必要になります。
得授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。
大学で学んでいた経験/3年勤めていた企業で教育担当として行っていた指導方法/2年のグラフィックデザイナー実務経験。
イラスト歴10年、社会人歴5年。接客業務や人事活動、グラフィックデザイナーの経験を活かし、指導していきます。
講師 実
務経験

備考

対象科

情報エンジニア科

科目名

年次

2

単位数

期間

通年

担当者

デザイン実習（3DCG）
2

授業の方法
福本

実務経験

実習
あり

授業科
目
放送・映像・ゲーム業界定番の3DCGソフト、3ｄｓMAXの最新版を使って、3DCG作品（静止画、動画）を制作します。
の概要
テーマ
CGの歴史

3ｄｓMAXの概要
3ｄｓMAXの基本操作

座標系を含めた画面設定とコマンド及びツールの理解モデリングの基礎

点と線と面による構成 / 物体の移動と回転と拡大縮小

基本形状のアレンジ

シンプルな台所用品の制作

基本形状のアレンジ

シンプルな地形の制作

マテリアルの基礎

既存のマテリアル素材の編集

モデラ-の基礎

基本形状（球、立方体、円柱、円錐、円環体）のアレンジ / ポリゴンモデリング

モディファイヤの表現

合成オブジェクト/ディスプレイスメント / ベンド / レイズ/ モーフ

マテリアルの応用

拡散反射光と環境光 / 色彩表現 / 数値設定

テクスチャマッピング

テクスチャ制作基礎/ テクスチャの設定

レイアウトの基本

3次元空間におけるモデルの配置/ 背景世界と素材の調和

アニメ-ションの設定

絵コンテの作成/ 動画の基本/ アニメーション機器の操作

ライトの設定ライティングの基本 / 室内と屋外のライティング/ 3点照明 / ジオシティ

カメラの設定基本的なカメラの構図 / 被写界深度 / カメラを使用した環境効果

レンダリングの設定

レンダラーによる表現 / シーン設定 / レンダリングとムービーの研究

ボ-ンアニメ-ション

階層リンクの設定 / ボーンオブジェクトの配置 / スキンの設定 / FK-Jkの設定

いろいろなモデリング手法

ポリゴンの編集 / モディファイヤを使用した編集 / サブディビジョンサーフェース

UVマッピング

UVW座標の編集 / マップの作成 / 画像の貼り込み

3次元CGの制作フロー

年間の
授業計
画

内容・方法など
コンピュータの発達と共に進化してきたCGの概要
エンタテインメント（映画、ゲーム）などの3DCGの利用分野におけるプロジェクトの研究
開発過程
3dsMAXを導入した代表的な作品の紹介と解説

教科書 なし参考書 なし到達目
モデリングやマテリアル表現を経て、3DCGの動画を完成させる。
標

評価方 平常点＋成果物
法
受講心
2次元での視覚表現よりも道具となる3DCGアプリケーションの情報量が多い為、作業を地道に繰り返す根気強さを必要とする。
得大手ゲーム会社に18年以上勤務した現場デザイナーの経験を活かして、ゲーム開発にも使用したPhotoshop や3ｄｓMAXと講師
実務経 いったCG技術を駆使し、ネットで動画として発表可能な個性を生かしたCG作品の完成を目指す。
験

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
前期

科目
単位
担当

2
飯代

離散数学
授業の方法
実務経験

座学
なし

授業科 コンピュータ―の内部では、現実世界の連続した量をデジタル化し離散的な数として取り扱っている。このような離散的な構造を目扱う数学を離散数学と呼ぶ。コンピュータサイエンスの基礎をなす“離散数学"を初めて学ぶ人を対象として、問題演習を行いなの概要 がら学ぶ。
テーマ

内容・方法など

集合と論理

集合、論理、論理式、証明

関係と写像

関係、同値関係、写像、単射、全射、置換

代数系

2項演算、交換律、結合律、単位元、逆元群、巡回群、対称群、環、体

年間の
授業計
画

順序集合と束

半順序、全順序、束、ブール代数

グラフ

フラフ、経路、平面的グラフ、有限オートマトン

期末試験

教科書 やさしく学べる離散数学／共立出版

参考書 なし到達目
離散数学の基礎的な問題を自分の力で解くことができる。
標

評価方
出席率、演習問題の達成度などの平常点と学期末試験の得点の合計により総合的に評価する。
法

受講心
数学は問題を解くことが理解が進む。ぜひ、自分の手を動かし計算してほしい。
得講師 実 なし
務経験

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
後期

科目
単位
担当

2
飯代

アルゴリズム特論
授業の方法
実務経験

座学
なし

授業科
線形代数、微分積分、微分方程式、確率・統計などを対象として、利用価値の高いと思われる計算手法などのアルゴリズムを
目
学ぶ。
の概要

年間の
授業計
画

テーマ
連立方程式を解く

内容・方法など
掃き出し法、行列の基本変形、連立方程式の解法、逆行列の算出

f(x)=0の解を求める

二分法、ニュートン法

積分を求める

区分求積法、台形公式、シンプソンの公式

関数を求める

最小二乗法、ラグランジュの補間公式

微粉方程式を解く

オイラー法、近似解、ピカールの反復法

数値を求める

モンテカルロ法

期末試験

教科書 なし参考書

数値解析入門／サイエンス社

到達目 数値解析の基礎ととなる各種手法(アルゴリズム）を学び、各分野の数値計算ができるようになるための数学的素養を身に付け
標
る。

評価方
出席率、演習問題の達成度などの平常点と学期末試験の得点の合計により総合的に評価する。
法

受講心
数学は問題を解くことが理解が進む。ぜひ、自分の手を動かし計算してほしい。
得講師 実 なし
務経験

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目
単位
担当

2
中村

Webプログラミング実習
授業の方法
実務経験

実習
あり

授業科
目
オンライン予約システムを例題に、PHPの基礎を学びます。また必要となるHTML/CSSについても学習します。
の概要
テーマ
内容・方法など
Webアプリケーションの概要 目標とするシステムの概要を学びます。
HTML5によるWebページ作
HTML5/CSS3の基礎知識を学びます。
成
PHPの初歩
PHP言語の基本を学びます。
データベースの利用
オンライン予約システムの実装
予約機能の追加

SQLやRDBMSの基礎知識を学びます。
これまでの学習を基に、オンライン予約システムの基礎部分を実装します。
予約機能を追加していきます。

年間の 予約管理機能の追加
予約管理機能を追加していきます。
授業計 その他の機能追加~今後にこれまでの理解度に合わせて、追加機能を検討・実装します。
画
向けて

教科書 30時間アカデミック PHP入門

参考書

講師オリジナル資料

到達目
基本的なオンライン予約システムの完成
標

評価方
授業への取り組みや課題の進捗などを総合的に評価します。
法受講心 普段、インターネット上で利用しているサービスが、どのような仕組みで動作しているのか、イメージできるように練習しておき得ましょう。
コンピュータ黎明期からシステム開発に従事、ネットワークOS販売で、販売担当者教育事業を担当。
講師 近年は職業訓練（IT系）、新入社員研修に従事。
実務経 実務経験を活かし実践的な指導を行います。
験

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

2

WEBシステム開発実習
授業の方法
丸山
実務経験

実習
あり

授業科
実際にWebアプリケーションを作成しながらPHPの基本を身に付ける。例題作成を通じてPHPとMySQLでのシステム開発の基本知識目を習得し、まとめとしてオリジナルの機能を設計・開発するの概要
テーマ
Webアプリケーションの概要

内容・方法など
サーバーとクライアントの説明。Webアプリケーション開発環境の設定を行う。

HTML５によるWebページ作成

HTML５とCSSの基礎知識を理解するためにWebページを制作する。

PHPの基本PHP言語の基本的な知識を身に付け、実習プログラミングを行う。

MySQLデータベースの利用

データベースの基本概念を理解し、SQLの実習プログラミングを行う。
① トップページから部屋詳細ページ表示を実装
データベースからのデータ取得をPHPを用いて実装させる。

年間の
授業計
画

データ取得のスクリプトを作成する。複数テーブルの結合を行う。
画面間のデータの受渡し（GET・POST）を理解し実装する。
オンライン予約システムの実装② 予約機能を実装
検索SQLを考慮し実装する。複数スクリプト間でのデータ共有を行う。
セッションの機能を理解し実装する。
③ 予約管理機能を実装
予約情報の管理機能として、指定した日付区分での一覧表示を実装する。
ログイン画面を作成し、管理機能全体にログインチェックを実装する。
① トップページの更新情報をデータベースより取出す機能を実装
プログラム一覧・画面設計・データベース設計を行う。

更新情報表示機能の実装

・オンライン予約システムの管理機能に当該機能のメニューを追加する。
・一覧表示機能、新規追加機能、更新機能、削除機能を実装する。
・トップページの更新情報の表示機能を実装する。

教科書 30時間アカデミック PHP入門

参考書

なし

到達目 PHP・MySQLの基本的な利用技術についてマスターすること。
標
Webアプリケーションの設計・開発工程を実習を通して理解できるようになること。
評価方
実習課題に取り組む姿勢により、総合的に評価いたします。
法受講心 時間がかかっても構わないので、教科書を見直しながら確実に理解をすることが重要です。
得後半の実習で理解力が試されます。
講師
民間企業でシステムエンジニアとしての勤務30年、大学教員としての勤務6年、 フリーランスとしてシステム開発の指導を4年経験し実務経 てきました。本授業ではこれらの経験を活かして指導していきます。
験
備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

3

卒業制作実習（制作）
授業の方法
樽本
実務経験

実習
あり

授業科
「自分が作りたいものを作る」のではなく、「購入者が求めるオリジナル製品」の企画・制作を通じて、実際の現場で求められる課題内容や仕事の仕方な
目
どを学ぶ。
の概要
テーマ

（作品制作1）キッチン用品：アイデア（作品制作1）キッチン用品：中間発表（作品制作1）キッチン用品：実寸計測・検証（作品制作1）キッチン用品：試作・検証（作品制作1）キッチン用品：CAD作成（作品制作1）キッチン用品：CAD出力（作品制作1）キッチン用品：CAD修正（作品制作1）キッチン用品：ボード作成（作品制作1）キッチン用品：プレゼン（作品制作2）家電用品：アイデア（作品制作2）家電用品：中間発表
年間の （作品制作2）家電用品：実寸計測・検証
授業計 （作品制作2）家電用品：試作・検証
画（作品制作2）家電用品：CAD作成（作品制作2）家電用品：CAD出力（作品制作2）家電用品：CAD修正（作品制作2）家電用品：ボード作成（作品制作2）家電用品：プレゼン（卒業制作）IoT用品：アイデア（卒業制作）IoT用品：中間発表（卒業制作）IoT用品：実寸計測・検証（卒業制作）IoT用品：試作・検証（卒業制作）IoT用品：CAD作成（卒業制作）IoT用品：CAD出力（卒業制作）IoT用品：CAD修正（卒業制作）IoT用品：ボード作成（卒業制作）IoT用品：プレゼン教科書 なし内容・方法など

100円均一で販売するプラスチックのキッチン用品をテーマに、現状商品に関する課
題 / 要望点を整理し、解決するためのアイデアを検討検討した解決アイデアとそれを利用したオリジナル製品の提案承認されたオリジナル製品の試作（実寸計測）承認されたオリジナル製品の試作（スタイロ/紙/ダンボール等を活用しての検証）承認されたオリジナル製品の試作（CADデータの作成）承認されたオリジナル製品の試作（3Dプリンタでの出力検証）
承認されたオリジナル製品の試作（出力したサンプルをもとに3Dデータを修正）承認されたオリジナル製品の試作（完成した試作品をもとにプレゼン用資料作成）
最終納品プレゼン実施
100円均一で販売する家電用品をテーマに、現状商品に関する課題 / 要望点を整理し、解決するためのアイデアを検討検討した解決アイデアとそれを利用したオリジナル製品の提案承認されたオリジナル製品の試作（実寸計測）承認されたオリジナル製品の試作（スタイロ/紙/ダンボール等を活用しての検証）承認されたオリジナル製品の試作（CADデータの作成）承認されたオリジナル製品の試作（3Dプリンタでの出力検証）
承認されたオリジナル製品の試作（出力したサンプルをもとに3Dデータを修正）承認されたオリジナル製品の試作（完成した試作品をもとにプレゼン用資料作成）
最終納品プレゼン実施
身の回りの課題 / 要望点を整理し、IoTを活用して解決するためのアイデアを検討検討した解決アイデアとそれを利用したオリジナル製品の提案承認されたオリジナル製品の試作（実寸計測）承認されたオリジナル製品の試作（スタイロ/紙/ダンボール等を活用しての検証）承認されたオリジナル製品の試作（CADデータの作成）承認されたオリジナル製品の試作（3Dプリンタでの出力検証）
承認されたオリジナル製品の試作（出力したサンプルをもとに3Dデータを修正）承認されたオリジナル製品の試作（完成した試作品をもとにプレゼン用資料作成）
最終納品プレゼン実施
参考書 なし・「自分が作りたいものを作る」のではなく、「購入者が求めるオリジナル製品」を作成できるようになる。
到達目・現状商品では解決できていない課題から、販売見込みのある商品を検討して、作成・提案ができる。
標・スケジュール、コスト、実現性、品質などプロマネとして求められる管理スキルを身につける。
評価方
平常点 + 成果物
法

受講心 ・期間内で可能な限り品質向上に努め、自己満足ではなく相手が求めるレベルの製品となるよう心がけること。
得・スケジュール管理を自身で行い、マイルストーンは絶対遵守すること。
現在、デザインにかかわる仕事に従事しており、実際の現場で求められるものや仕事の仕方がわかっている。デザイン系の専門学校で7年間の指導経
講師
実務経 験から、学生に実務展開できる。
験

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

2

デザイン実習（ゲームグラフィックス）
授業の方法
実習
福本
実務経験
あり

授業科
ゲームの歴史やその構造を学ぶことにより、ゲーム世界特有の起承転結、爽快感の演出などの企画をまとめる。
目
ゲーム・プログラムでなくオリジナルのゲーム世界を映像化する。
の概要

年間の
授業計
画

テーマ
ゲ－ムグラフィックスの歴史

内容・方法など
アナログな時代とデジタルな時代/ テレビゲームの登場 / ハイエンドなゲーム世界

8,16,32,64bitの時代

ゲーム機のハードの変遷 / ゲーム機戦争 / 制限の中における表現

現在のゲ－ムグラフィック

ハイエンドの追及 / 映画におけるCGとゲームにおけるCG

アイディアの創出

ブレーンストーミング / メモとアイディアスケッチ

ネタ探し、情報収集および整理

情報の構造化 / 調査と分析

ゲｰムシナリオ

世界観の設定 / キャラクターの設定

3幕構成

ターニングポイントとミッドポイント / 物語の創作

絵コンテ作成アイディアと台詞 / シーンとカット / 時間配分と編集

ゲ－ム構造のフロ－化

スタート / プレイ / エンド（ゲームオーバーとエンディング）

ゲ－ムシステムデザイン

ゲームデザインの構造 / ゲームプレイ環境 / 成功と失敗 / コストパフォーマンス

Photoshopの基本操作

新規作成 / 画像サイズ設定 / 画像ファイルの指定

ペイントと描画

描画色と背景色 / ブラシの選択

レイヤ－機能複数の画像の合成 / 画像への文字入力 / ベクトルシェイプの追加 / 特殊効果

選択範囲の操作

クィック選択ツール / 自動選択ツール / 切り抜き / マスクの調整

色調補正

ゲ－ム画面構成

カラーバランス / 色相・彩度・明度 / コントラスト / レベル補正 / 諧調の調整
アーティスティック / シャープ / スケッチ / テクスチャ / ノイズ / ピクセレート / ブラシストロー
ク
タイトル / ランキング / ステージ / スコア

インタ－フェース画面

ユーザビリティー / 素材の比較と分析

キャラクタ－作成

ピクトグラム / フォント / キャラクターの制作

背景画像作成イラストボード / 背景世界の設定

画面レイアウト

UIデザイン / メッセージウィンドウ / テキストとシンボル

3ｄｓMAXの基本操作

作成と修正 / 階層構造 / モーション / ユーティリテイ

3DCGの制作工程

モデリング/ マテリアル / カメラワーク / ライティング / レンダリング

インタフェース基礎

編集 / ツール / グループ / ビュー / モディファイア / グラフエディタ

モデリング基礎

基本形状の変形 / 拡大縮小 / 回転と移動 /合成オブジェクト

ポリゴンモデル

ポリゴンの編集 / ベンド / レイズ / メッシュスムーズ / ディスプレイス

マテリアル基礎

拡散反射光 / 鏡面反射光 / 環境光 / 反射 / 色指定 / 不透明度

マップの使用光沢 / 自己照明 / バンプ / 反射と屈折 / フィルタカラー

複合マテリアルの使用

マルチサブオブジェクト / サブマテリアル

テクスチャ制作基礎

ノイズ / 煙 / 波 / 大理石 / 木目 / 旋回 / 細胞 / 薄壁

ライティング基礎

ポイントライト / スポットライト / 方向性ライト / 面光源と体積光源 / 色と強度 / 影 / 三灯照明

カメラ設定、アニメ‐ション

フレーミング / パースペクティブ / カメラアングル / 階層構造とグループ / パラメータ編集

AfterEffects基本操作

プロジェクトの新規作成 / 素材の読み込み / タイムリマップの使用

コンポジション設定

新規作成 / 素材の配置 / 設定の変更 / 背景色の調整 / セーフ表示

エフェクト効果

エフェクトコントロール / タイムラインパネル

タイトル映像制作、ゲ－ム映像制作

起承転結 / 序破急 / ハラハラ・ドキドキ・シクシクの法則

フィルタ機能教科書 なし参考書 なし到達目
オリジナルゲームを企画してその映像を制作し、パワーポイントでプレゼンテーションをする。
標
評価方
平常点＋成果物法
受講心
アプリケーションの習得が必須となる為、地道で誠実な作業を心掛ける。
得大手ゲーム会社に18年以上勤務した現場デザイナーの経験を生かして、ゲーム開発でも使用したPhotoshopや3ｄｓMAXといったCG
講師
実務経 技術を駆使し、CIやキャラクターも含めた総合的なデザインセンスを養い、就職活動に役立つ質の高いCG作品の完成を目指す。
験

備考

対象科
年次
期間
授業科目
の概要

情報エンジニア科
2
通年

科目
単位
担当

3
中村

アルゴリズム
授業の方法
実務経験

座学
あり

基本情報技術者試験のアルゴリズム系問題を理解し、資格取得を目指せる知識を習得します。

テーマ
アルゴリズム入門

内容・方法など
1年次の復習が中心です。流れ図について再度学習します。

アルゴリズムの考え方

疑似言語を用いて、アルゴリズムを考えます。

基本アルゴリズム

先人が作ったアルゴリズムを学びます。

データ構造と応用

各種のデータ構造とその利用について学習します。

疑似言語問題の演習

受験に向けて演習問題に取り組みます。

年間の
授業計画

教科書

うかる！基本情報技術者 科目Bアル
ゴリズム

到達目標

基本情報技術者試験のアルゴリズム系問題を理解し、資格取得を目指せる知識を習得する。

評価方法

各学期末に試験を行い、その得点結果を0.8倍したものに、各学期ごとの出席率に20を掛けたものを加えて成績点とし、優、良、可、不可で評価する。

受講心得

1年次に学習した「アルゴリズム」を復習しておきましょう。アルゴリズムの問題は暗記では回答できません。
常日頃から物事を論理的に考える練習を行うことが合格への王道です。

参考書 講師オリジナル資料

コンピュータ黎明期からシステム開発に従事、ネットワークOS販売で、販売担当者教育事業を担当。
講師 実務 近年は職業訓練（IT系）、新入社員研修に従事。
実務経験を活かし実践的な指導を行います。
経験

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目
単位
担当

7
清水

総合制作実習（平面）
授業の方法
実務経験

実習
あり

授業科
1年を通じてグラフィックデザインに必要な応用力を身につけます。可能な限り現場と同等の環境をつくり、幅広い視点で即目
戦力として対応できる人材育成を目指します。
の概要
テーマ （丸内数字は週番号）
ポートフォリオ
グループワーク

内容・方法など
ポートフォリオの概要/種類/作成方法などについて学び、訴求力のある自身のポートフォ
リオの作成を目指します。
1年次に別授業で制作したゲームを、コンペに対応できるようブラッシュアップをします。グループワークにて様々な役割を通じて、仕事全体の知識や技術を学びます。

グループワーク（プレゼンテーション）

グループワークの総合発表会を通して、プレゼンスキルを学びます。

クライアントワーク

ビジネスシーンを想定し、営業/調査/制作/チェック＆修正データ納品までの流れを通して、クライアントへの対応方法を学びます。

クライアントワーク（プレゼンテーション）

総合発表会を通して、プレゼンスキルを学びます。

地域ブランディング

調査/分析/企画/デザイン/チェック＆修正の作業を通して、ブランディングについて学
びます。

年間の

地域ブランディング（プレゼンテーション）

総合発表会を通して、プレゼンスキルを学びます。

授業計
画

卒業制作

卒業作品の制作を通して、技術向上を目指します。

教科書 なし参考書

なし

到達目 ・これからの時代に必要なクリエイターの総合知識の理解
標・現場で即戦力になりうるグラフィックデザインの応用技術を身につける

評価方
平常点 + 成果物
法

受講心
授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。
得
グラフィックデザインプロダクション、大手印刷会社のデザイン制作部でグラフィックデザイナーとして活動後、フリーランスのデザイナーとして東京で独立。
事務所を構えて10年が経過し、経営・営業・実務と全般の業務に行いながら、グラフィックデザイナーとして活動しています。
講師 実
これまで携わってきた仕事としては、ロゴ、パンフレット・カタログ・フライヤー・ポスターなどのグラフィックデザインメディアに務経験
とどまらず、プロデュース、ブランディング、キャラクター開発・イラストレーションなど多岐に渡ります。
また、東京での活動経験から、関東、関西のグラフィックデザイン業界の特色や違いなどについても触れながら、個性の違う
学生達ひとりひとりにとって何がベストな回答なのか、現場で役立つ知識や技術を子供にでも理解しやすいよう、わかるまで
丁寧に指導します。
備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

産学連携実習（制作）
3
授業の方法
百田/刀根
実務経験

実習
あり

授業科
「自分が作りたいものを作る」のではなく、「相手が求めるオリジナル製品」の制作を通じて、実際の現場で求められる課題内容や目
仕事の仕方などを学ぶ。
の概要

年間の
授業計
画

テーマ
（産学連携）IoT用品：キックオフMT

内容・方法など企業が持つ課題 / 要望点のヒアリング（産学連携）IoT用品：アイデア企業が持つ課題 / 要望点を整理し、解決するためのアイデアを検討（産学連携）IoT用品：中間発表（産学連携）IoT用品：実寸計測・検証（産学連携）IoT用品：試作・検証

検討した解決アイデアとそれを利用したオリジナル製品の提案（産学連携）IoT用品：CAD作成承認されたオリジナル製品の試作（CADデータの作成）（産学連携）IoT用品：CAD出力承認されたオリジナル製品の試作（3Dプリンタでの出力検証）（産学連携）IoT用品：CAD修正承認されたオリジナル製品の試作（出力したサンプルをもとに3Dデータを修正）（産学連携）IoT用品：ボード作成承認されたオリジナル製品の試作（完成した試作品をもとにプレゼン用資料作成）（産学連携）IoT用品：プレゼン

企業に対しての最終納品プレゼン実施（卒業制作）IoT用品：キックオフMT企業が持つ課題 / 要望点を自身で想定（卒業制作）IoT用品：アイデア企業が持つ課題 / 要望点を整理し、解決するためのアイデアを検討（卒業制作）IoT用品：中間発表（卒業制作）IoT用品：実寸計測・検証（卒業制作）IoT用品：試作・検証

検討した解決アイデアとそれを利用したオリジナル製品の提案（卒業制作）IoT用品：CAD作成承認されたオリジナル製品の試作（CADデータの作成）（卒業制作）IoT用品：CAD出力承認されたオリジナル製品の試作（3Dプリンタでの出力検証）（卒業制作）IoT用品：CAD修正承認されたオリジナル製品の試作（出力したサンプルをもとに3Dデータを修正）（卒業制作）IoT用品：ボード作成承認されたオリジナル製品の試作（完成した試作品をもとにプレゼン用資料作成）（卒業制作）IoT用品：プレゼン

企業に対して最終納品プレゼン実施

教科書 なし承認されたオリジナル製品の試作（実寸計測）承認されたオリジナル製品の試作（スタイロ/紙/ダンボール等を活用しての検証）承認されたオリジナル製品の試作（実寸計測）承認されたオリジナル製品の試作（スタイロ/紙/ダンボール等を活用しての検証）

参考書 なし・「自分が作りたいものを作る」のではなく、「相手が求めるオリジナル製品」を作成できるようになる。
到達目
・実際の現場で求められれている課題内容、社会人としての仕事の仕方などを理解する。
標・スケジュール、コスト、実現性、品質などプロマネとして求められる管理スキルを身につける。
評価方
平常点 + 成果物
法

受講心 ・期間内で可能な限り品質向上に努め、自己満足ではなく相手が求めるレベルの製品となるよう心がけること。
得・スケジュール管理を自身で行い、マイルストーンは絶対遵守すること。
大学・大学院とデザインの研究に取り組み、デザイン会社に入社して6年間クライアントの要望に沿った商品デザインの提案に
講師
実務経 携わる。
験

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目
単位
担当

2

デザイン実習（3DCAD）
授業の方法
実習
黒田
実務経験
あり

授業科
図面等の読み方を理解し、SolidWorksで指定された３DCADのデータを作成できるスキルと、3次曲面のデザイン
目
設計ができる技術を身につける。
の概要
テーマ
1年次の３DCADの基本復習

内容・方法など
1年で習得した３CDCADの基本技術の復習

CAD実技演習 応用

SolidWorksを使用し、曲面を含む３Dデータを作成する
3次曲面の設計技術を習得する
３DCADデータのレンダリング技術を学ぶ

作品制作

作品制作の3DCADデータ作成

年間の
授業計
画

教科書 なし参考なし

到達目 図面等の読み方を理解し、SolidWorksで指定された３DCADのデータを作成できるスキルと、3次曲面のデザイン
標
設計ができる技術を身につける。

評価方
平常点 + 成果物
法

受講心 毎回ノートパソコンを持参し、授業内で完了しなかった課題については放課後・帰宅後に作業に取り組み、次の得授業までに仕上げてくること。
デザイン会社20年勤務。日用品から電子機器、業務用の大型機材のデザインまでを担当。女性デザイナーの視点から育児グッズや知育玩具のデザインなど幅広いプロダクトのデザインを手掛ける。これら実務経験を基に、全講師 実 世界で使われる3DCAD（SolidWorks）の操作方法を分かりやすく指導するだけでなく、「図面からのCADデータ
務経験 化」「自分のデザインを表現するCADスキル」など3DCAD、3Dプリンターを活用したデザイン現場で求められるス
キルを指導します。

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目
単位
担当

2

Webディレクション演習
授業の方法
実習
島田
実務経験
あり

授業科 WEB作成におけるディレクションの立場での仕事の進め方と必要な知識を習得する。
目
テキストに沿って説明し、毎回ミニテストで理解度をチェックする。実務でどんな事を考えるか、どんな問題が起きの概要 るかを説明しながらドラブル解決に役立つ知識をつける。

年間の
授業計
画

テーマ
Webサイトの開発の流れ

内容・方法など
開発グループで仕事をする大まかな流れを説明

サイトの改善すでに開発、または開発途中のサイトへの考え方

UXとUI

サイトデザインの開発1

ユーザビリティ

サイトデザインの開発2

ドメイン

ドメインの説明、取得の理由、取得の流れ

チーム体制・制作会社

チームスタッフの役職名と役目

プロジェクトの流れ

プロジェクトフローの説明1

社内フロー・開発

プロジェクトフローの説明2

ターゲット・ペルソナ

ユーザー目線の企画1

ユーザー中心のデザイン

ユーザー目線の企画2

ブラウザ・レスポンシブ

ユーザー目線の企画3

CMS・Webガバナンス

効率的なサイト構築を目指す

アクセシビリティ 開発

アクセスを伸ばすための知識1

メールマガジン・広告

アクセスを伸ばすための知識2

SNS・ランディングページ

アクセスを伸ばすための知識3

Webサイトの構造

サイトマップの作成の考え方

ナビゲーション設定

ナビゲーションメニューの作成の考え方

ワイヤーフレーム

ワイヤーフレームの作成と作成の考え方

教科書 Web制作と運用の基本

参考

特になし

到達目 Webディレクターとしての知識と、実際にサンプルで工程表やヒアリングシートなどを作ったり書き込んだりして実標
践する

評価方 授業終わりにプリントや小テストを章ごとに実施する。小テストは採点した後の答え合わせをするので、しっかり法
チェックしていく

受講心
テキストの他にもプリント配布、ノートを取ることも大切なので、授業のためのノートをひとつ作ってください。
得講師 実 グラフィックデザイナーとして一般企業に就職するも数年後にフリーランスとして独立。パソコンスクール、デザイ
務経験 ン系の専門学校、大学で非常勤講師、職業訓練校の講師を勤めた経験有り。

備考

後の時間のWebデザイン実習と絡めて知識を学ぶ。実習の方では主にWordPressを使用した実習になるが、後半でウェブディレクション演習で勉強した事を利用していく。
実際にサーバーを使ってWordPressのサイトを作っていく。
不明瞭な点がある場合は、その都度質問を促すように心がけ、授業ごとの疑問を残さないようにする事を心がける

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目
単位
担当

1

Webデザイン実習
授業の方法
島田
実務経験

実習
あり

授業科 WordPressの導入と運営の実習。実際にレンタルサーバーからWordPressを導入してインストールからWebサイト
目作りを学ぶの概要 後半はECサイトの運営の仕方も学んでいく。

年間の
授業計
画

テーマ
WordPressとは？

内容・方法など
CMSの仕組みとデータベースについて説明

インストール

実際にインストールする

URLの設定 SSL

WordPressのセキュリティについて説明

テーマの説明と選択

デザインテンプレート（テーマ）の設定とカスタマイズの仕方など

投稿ページと固定ページ

実際に情報を入力していく

画像やアイテムを挿入

ページ情報を充実させていく

投稿ページを作成する

投稿ページ、ブログの運営。

プラグインの導入

プラグインでさまざまな機能を追加させる

アクセス情報を載せる

Googleアナリティスクを利用した実習

メニューの編集をする

さまざまな箇所のメニューの追加、編集

注目記事

注目記事を書く

サイドバー フッター

バナーや情報を追加

架空の会社のサイト作り

コーポレートサイトを可惜ためて作ってみる

ECサイトについて

ECサイトの特徴、さまざまな例を見てみる

Welcartを使ってみる

Welcartとは何か？

Welcart基本操作

Welcartの設定と説明

WelcartでECサイト作成

Welcartの実践

教科書 世界一やさしい＋WordPress

参考
書

特になし

到達目 まずは、サンプルサイトを作りながらWordPressの基本的操作を身につける。後半は過去に作成したサイトを標
WordPressでリニューアルする。

評価方 実習が中心になるので、最終的に制作を終えたサイトの出来で評価をする。作成しながら疑問点や改良点を法チェックして最終的にサーバで動く状態を確認する。後半はECサイト用にカートを実装してみる。

受講心 途中からはWebディレクション演習で学んだ事を踏まえて、実習を通して実務を学んでいく。その場でわからない
得
事を解決し、サイトを完成させる事を目指す。
講師 実 グラフィックデザイナーとして一般企業に就職するも数年後にフリーランスとして独立。パソコンスクール、デザイ
務経験 ン系の専門学校、大学で非常勤講師、職業訓練校の講師を勤めた経験有り。

備考

テキストをコピーしたプリント、オリジナルプリントを私て説明を加えながら実習を行う。実際にサーバにアップロー
ドしてオリジナルサイトの運営をすると共に、管理に仕方も合わせて実習していく。余裕があればECサイトを運営していくシミュレーションも含めて、フォームの音岩瀬やメールマガジンが実際にどのように機能していくかを確かめ
る。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目
単位
担当

総合制作実習（ポートフォリオ）
1
授業の方法
実習
刀根
実務経験
あり

授業科
目
就職時に必要となるポートフォリオの制作を通じて自分の強みをアピールする手法を学ぶ。
の概要

年間の
授業計
画

テーマ
ポートフォリオの説明

使用用途、必要性などの説明

企業研究

就職先を調べ、どのような構成にすればより見てもらえるのかを考える

レイアウト決め自分の作品の見せ方を考える

自己紹介制作

自己ＰＲ、スキル紹介ページを制作する

作品の配置

画像の良し悪しを考える

文言制作

こだわり、テーマ、思いなど表現したいことなどを説明する

ページの順番業種により見たい作品が変わるのでその準備

プレゼン練習ポートフォリオをもとに、作品、実力の紹介をする

完成

企業に応募できる状態にする

教科書 なし内容・方法など

参考

なし

到達目
就職など自分の技術を売り込むときに相手に興味を持ってもらえるポートフォリオを制作する。
標

評価方
平常点＋成果物法

正解のない分野かつ成長を感じにくい分野になる為、投げ出さずに続けることができる精神が必須。課題以外で受講心も制作を続ける熱意が必要になります。
得授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。
大学で学んでいた経験/3年勤めていた企業で教育担当として行っていた指導方法/2年のグラフィックデザイ
ナー実務経験。
講師 実 イラスト歴10年、社会人歴5年。接客業務や人事活動、グラフィックデザイナーの経験を活かし、指導していきま
務経験 す。

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

4

産学連携実習（企画）
授業の方法
南/刀根
実務経験

実習
あり

授業科
「自分が作りたいものを作る」のではなく、「相手が求めるオリジナル製品」の制作を通じて、実際の現場で求められる課題内容
目や仕事の仕方などを学ぶ。
の概要

年間の
授業計
画

テーマ
（産学連携）IoT用品：キックオフMT

内容・方法など企業が持つ課題 / 要望点のヒアリング（産学連携）IoT用品：アイデア企業が持つ課題 / 要望点を整理し、解決するためのアイデアを検討（産学連携）IoT用品：中間発表（産学連携）IoT用品：実寸計測・検証（産学連携）IoT用品：試作・検証

検討した解決アイデアとそれを利用したオリジナル製品の提案（産学連携）IoT用品：CAD作成承認されたオリジナル製品の試作（CADデータの作成）（産学連携）IoT用品：CAD出力承認されたオリジナル製品の試作（3Dプリンタでの出力検証）（産学連携）IoT用品：CAD修正承認されたオリジナル製品の試作（出力したサンプルをもとに3Dデータを修正）（産学連携）IoT用品：ボード作成承認されたオリジナル製品の試作（完成した試作品をもとにプレゼン用資料作成）（産学連携）IoT用品：プレゼン

企業に対しての最終納品プレゼン実施（卒業制作）IoT用品：キックオフMT企業が持つ課題 / 要望点を自身で想定（卒業制作）IoT用品：アイデア企業が持つ課題 / 要望点を整理し、解決するためのアイデアを検討（卒業制作）IoT用品：中間発表（卒業制作）IoT用品：実寸計測・検証（卒業制作）IoT用品：試作・検証

検討した解決アイデアとそれを利用したオリジナル製品の提案（卒業制作）IoT用品：CAD作成承認されたオリジナル製品の試作（CADデータの作成）（卒業制作）IoT用品：CAD出力承認されたオリジナル製品の試作（3Dプリンタでの出力検証）（卒業制作）IoT用品：CAD修正承認されたオリジナル製品の試作（出力したサンプルをもとに3Dデータを修正）（卒業制作）IoT用品：ボード作成承認されたオリジナル製品の試作（完成した試作品をもとにプレゼン用資料作成）（卒業制作）IoT用品：プレゼン

企業に対して最終納品プレゼン実施

教科書 なし承認されたオリジナル製品の試作（実寸計測）承認されたオリジナル製品の試作（スタイロ/紙/ダンボール等を活用しての検証）承認されたオリジナル製品の試作（実寸計測）承認されたオリジナル製品の試作（スタイロ/紙/ダンボール等を活用しての検証）

参考書 なし・「自分が作りたいものを作る」のではなく、「相手が求めるオリジナル製品」を作成できるようになる。
到達目
・実際の現場で求められれている課題内容、社会人としての仕事の仕方などを理解する。
標・スケジュール、コスト、実現性、品質などプロマネとして求められる管理スキルを身につける。
評価方
平常点 + 成果物
法
受講心 ・期間内で可能な限り品質向上に努め、自己満足ではなく相手が求めるレベルの製品となるよう心がけること。
得・スケジュール管理を自身で行い、マイルストーンは絶対遵守すること。
海外の大学でプロダクトデザインを学び、2007年から4年間企業に所属してデザイナーとしての経験を積んだ後、2011年に独立。
「生活者視点でのデザイン」を理想として、プロダクトデザインを中心に、グラフィックデザイン、中小企業のデザイン・コンサル
講師
ティングや商品開発、デザインによる地域活性化など幅広く手掛けながら、大阪を拠点として国内外で活躍する現役デザイ
実務経
ナーです。
験
授業ではその豊富な経験を活かし、海外・国内、地域の差によって生じるクライアントからの要求の違いや、電化製品からドアノ
ブまで素材や構造による注意点など、「これからの時代に求められるプロダクトデザイナー」の育成を目指し、現場で役立つ知識
や技術を紹介します。
備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目
単位
担当

2

デザイン実習（デッサン）
授業の方法
実習
西
実務経験
あり

授業科
コミックイラスト・キャラクターイラストに関する、ドローイング（線画）の基礎力を養う。
目
マンガ・アニメ・イラスト関連の書籍や動画を通して、作画の技術・知識を幅広く吸収し、イラスト制作に応用する。
の概要
テーマ
カートゥーン・ちびキャラ

内容・方法など
作画の基本手順、素体の描き方、アタリのとり方

頭部の描き方アングルによる描き分け、表情の作り方、髪型

上半身の描き方

胴体・腕の筋肉、男女の描き分け

全身の描き方 立ちポーズ

脚の筋肉、男女の描き分け、重心の取り方

全身の描き方 基礎的なポーズ 「歩く、走る、座る」 の描き方
年間の
授業計
画

コスチュームディテール、しわの描き方、影のつけ方

ポーズ練習

アオリ・フカンのアングル、イラスト集・写真集からのポーズ模写

構図

構図の種類、パースペクティブ（透視図法)、背景イラストの描き方

模写練習

マンガ・イラストの線画模写

イラスト制作

オリジナル作品の制作、二次創作の実践

教科書 なし参考「最速でなんでも描けるようになる キャラ作画の技

到達目 コミックイラスト・キャラクターイラストに関する、包括的な知識の習得
標
イラスト制作のための基礎力の養成

評価方
授業中の取り組む姿勢、課題の達成度、出席率などを総合的に判断し、合否を判定
法

受講心 授業では、スケッチブックと筆記用具を持参すること
得
関心のあるテーマについては、授業時間外でも、情報収集や作画練習に取り組むことを推奨する

講師 実 イラストスクール、カルチャーセンター等でコミックイラスト講師として活動。建築雑誌で背景イラストを制作。
務経験

備考

対象科
年次
期間
授業科目
の概要

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

1

電子工作実習
授業の方法
神之門
実務経験

実習
あり

1年時に習得したArduinoボードで学んだ回路制作・プログラミングスキルをベースとして、ModeMCUボードと組み合わせWi-Fi連
携できるIoT製品について学習する。
テーマ
オリエンテーション

内容・方法など
授業の進め方 / 評価方法 / 学習内容のスケジュール予定

ArduinoIDE

プログラム開発環境の構築設定（Arduinoボード用）

OneDrive

プロジェクト管理用グループウェアの構築設定

Arduinoの復習

1年時に学習したArduinoボードを利用した回路制作 / プログラミングの復習

NodeMCU

NodeMCUボードの概要 / 特徴 / 利用方法

開発環境設定プログラム開発環境の構築設定（NodeMCUボード用）

年間の

NodeMCU（オフライン ボタン）

NodeMCUボードを活用したオフライン製品の作成（ボタン利用）

授業計画

NodeMCU（オフライン LED）

NodeMCUボードを活用したオフライン製品の作成（LED利用）

MQTTBOX(Wi-Fi設定)

NodeMCUボードを利用したIoT製品の作成（MQTTBOXの環境構築、Wi-Fi連携設定）

NodeMCU（IoT ボタン)

NodeMCUボードを利用したIoT製品の作成（ボタン利用）

NodeMCU（IoT 光センサー)

NodeMCUボードを利用したIoT製品の作成（光センサー利用）

NodeMCU（IoT ブザー）

NodeMCUボードを利用したIoT製品の作成（ブザー利用）

NodeMCU（IoT 傾斜センサー)

NodeMCUボードを利用したIoT製品の作成（傾斜センサー利用）

NodeMCU（IoT 赤外線リモコン)NodeMCUボードを利用したIoT製品の作成（赤外線リモコン利用）

NodeMCU（IoT ポテンションメータ)

NodeMCUボードを利用したIoT製品の作成（ポテンションメーター利用）

NodeMCU（IoT ディスプレイ)

NodeMCUボードを利用したIoT製品の作成（ディスプレイ利用）

IoT製品製作（産学連携）

企業から提示された課題をIoT製品で解決するための企画構想 / 検証 / 試作 / プレゼン

IoT製品製作（卒業制作）

自らが想定した課題をIoT製品で解決するための企画構想 / 検証 / 試作 / プレゼン

教科書

なし

参考書 なし到達目標

・NodeMCUボードの特性/活用方法を理解し、Wi-Fiとの連携方法を習得する。
・オリジナルIoT製品を企画/制作できる知識/スキルを身につける。

評価方法

平常点 + 成果物

受講心得

1年時に習得したArduinoボードで学んだ回路制作・プログラミングスキルをベースとして進めるため、忘れてしまった内容などは復習をして臨むこと。

大手家電メーカーでパソコンおよび周辺機器の電子回路設計を7年間経験した。またその後、組み込み系の電子回路およびソフ
講師 実務 トウェア開発を５年間経験した。その際に習得した知識および技術を生かして、学生の電子工作を指導している。
経験

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

2

卒業制作実習（企画）
授業の方法
百田
実務経験

実習
あり

授業科
「自分が作りたいものを作る」のではなく、「購入者が求めるオリジナル製品」の企画・制作を通じて、実際の現場で求められる課題内容や目
仕事の仕方などを学ぶ。
の概要
テーマ（作品制作1）キッチン用品：アイデア（作品制作1）キッチン用品：中間発表（作品制作1）キッチン用品：実寸計測・検証（作品制作1）キッチン用品：試作・検証

年間の
授業計
画

内容・方法など
100円均一で販売するプラスチックのキッチン用品をテーマに、現状商品に関する課題 /要望点を整理し、解決するためのアイデアを検討検討した解決アイデアとそれを利用したオリジナル製品の提案承認されたオリジナル製品の試作（実寸計測）承認されたオリジナル製品の試作（スタイロ/紙/ダンボール等を活用しての検証）（作品制作1）キッチン用品：CAD作成承認されたオリジナル製品の試作（CADデータの作成）（作品制作1）キッチン用品：CAD出力承認されたオリジナル製品の試作（3Dプリンタでの出力検証）（作品制作1）キッチン用品：CAD修正承認されたオリジナル製品の試作（出力したサンプルをもとに3Dデータを修正）（作品制作1）キッチン用品：ボード作成承認されたオリジナル製品の試作（完成した試作品をもとにプレゼン用資料作成）（作品制作1）キッチン用品：プレゼン（作品制作2）家電用品：中間発表

最終納品プレゼン実施
100円均一で販売する家電用品をテーマに、現状商品に関する課題 / 要望点を整理し、解決するためのアイデアを検討検討した解決アイデアとそれを利用したオリジナル製品の提案（作品制作2）家電用品：実寸計測・検証承認されたオリジナル製品の試作（実寸計測）（作品制作2）家電用品：試作・検証承認されたオリジナル製品の試作（スタイロ/紙/ダンボール等を活用しての検証）（作品制作2）家電用品：CAD作成承認されたオリジナル製品の試作（CADデータの作成）（作品制作2）家電用品：CAD出力承認されたオリジナル製品の試作（3Dプリンタでの出力検証）（作品制作2）家電用品：CAD修正承認されたオリジナル製品の試作（出力したサンプルをもとに3Dデータを修正）（作品制作2）家電用品：ボード作成承認されたオリジナル製品の試作（完成した試作品をもとにプレゼン用資料作成）（作品制作2）家電用品：プレゼン

最終納品プレゼン実施（卒業制作）IoT用品：アイデア

身の回りの課題 / 要望点を整理し、IoTを活用して解決するためのアイデアを検討（卒業制作）IoT用品：中間発表

検討した解決アイデアとそれを利用したオリジナル製品の提案（卒業制作）IoT用品：実寸計測・検証承認されたオリジナル製品の試作（実寸計測）（卒業制作）IoT用品：試作・検証承認されたオリジナル製品の試作（スタイロ/紙/ダンボール等を活用しての検証）（卒業制作）IoT用品：CAD作成承認されたオリジナル製品の試作（CADデータの作成）（卒業制作）IoT用品：CAD出力承認されたオリジナル製品の試作（3Dプリンタでの出力検証）（卒業制作）IoT用品：CAD修正承認されたオリジナル製品の試作（出力したサンプルをもとに3Dデータを修正）（卒業制作）IoT用品：ボード作成承認されたオリジナル製品の試作（完成した試作品をもとにプレゼン用資料作成）（卒業制作）IoT用品：プレゼン

最終納品プレゼン実施（作品制作2）家電用品：アイデア

教科書 なし参考書 なし・「自分が作りたいものを作る」のではなく、「購入者が求めるオリジナル製品」を作成できるようになる。
到達目・現状商品では解決できていない課題から、販売見込みのある商品を検討して、作成・提案ができる。
標・スケジュール、コスト、実現性、品質などプロマネとして求められる管理スキルを身につける。
評価方
平常点 + 成果物
法
受講心 ・期間内で可能な限り品質向上に努め、自己満足ではなく相手が求めるレベルの製品となるよう心がけること。
得・スケジュール管理を自身で行い、マイルストーンは絶対遵守すること。
講師
大学・大学院とデザインの研究に取り組み、デザイン会社に入社して6年間クライアントの要望に沿った商品デザインの提案に携わる。
実務経
験
備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目
単位
担当

3

総合制作実習（コンペ制作）
授業の方法
実習
田村
実務経験
あり

・デザインソフトの応用技術習得
授業科
・イメージしたアイデアのアウトプットの実現
目・自己プロモーションに必要な武器(名刺、ポートフォリオ、その他オンラインでの飛び道具)の獲得、またはそれぞれに伴う知識の概要
・求人業界の現状把握と罠の掛け方(Instagramの正しい使い方)テーマ
デザイン(商業イラストレーター)
概論
普段使わない技法でのロゴ制
作実習

ポートフォリオ講義

フォトレタッチ

ブランディング企画(SUZURI)

年間の
授業計
画

内容・方法など
・イラストレーター業界分布図の説明
・パスファインダ応用
・ブレンドツール・エンベロープツール
・うねりツール
等のIllustrator技法
・各進路に合わせた用途の開設
・Webポートフォリオ制作(飛び道具としての利用)・現状ポートフォリオチェック
・描画モード応用
・フィルタ応用・Pixabayの紹介
・スマートオブジェクトの解説・モックアップ制作
等のPhotoshop技法
自らを象徴・プロモーションする「顔」となる作品制作を通し、自らの強みやアピールポイントを明確化しブランドとしてSUZURIを用いてグッズ/アイテムに落とし込む・ブランドロゴの他、世界観やターゲットの明確化

Instagramの正しい使い方(就職・罠のかけ方(Myプロモーション)
用)
オンラインにてアート個展(Artgine)
3Dロゴ応用実習(コンペ技法)

・Illustrator技法

アピアランス制作実習(コンペ技・Illustrator技法法)
会話の生まれる名刺制作
・コミュニケーションツールとしての名刺の意義と技法
その他コンペ技法

教科書 なし・都度発生するコンペに合せた技法を選定

参考
書

なし

到達目 コンペ業界を把握（企業広報の理解、コンペの目的と対外発信の理解）した上でデザインとアートの違いを明確にしたコンペに標受かる作品制作ができるようになる
各学期末試験の得点と出席率などの平常点を合計して100点満点の評価点とし、優・良・可・不可を基準点数により判定す
評価方 る。
法
優：高度なレベルで到達している。 良：必要十分なレベルで到達している。 可：最低限のレベルで到達している。 不可：到達していない。

AI業界の動向や今後の敵としての理解と弱点(右脳的発想)を把握
受講心※人工知能が作った映画予告、ディープフェイク、自動生成テキストRPG(映画やドラマでも実装可能)、チャットボット
得した上で、コンペでの受賞が何故重要なのか、就職にどのようなメリットがあるのかをしっかりと理解するよう努めてください。

企業デザイナー兼、関西の企業様を中心にしたイラストレーター・デザインの仕事を行っています。
講師 実
多方面の教育機関でデザイン・アートの講師も兼任しています。
務経験

備考

私の授業スタンス・領域は、今まで通用していたルール(常識や多数派を占める考え方)が通じなくなった今だからこそ、枠の外で考える問題解決方法(右脳思考のアイデア)が必要である、といった概念がベースになっております。
わかりやすく言うと、「わくわくするアイデアを使った問題解決方法」。
ここでいうわくわくとは、少し離れた要素の組合せです。
コンペだけではなく、就職でも役に立つスキルですので、この点を根底に植え付けたいと考えます。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目
単位
担当

2
田村

総合制作実習（コンペ企画）
授業の方法
実務経験

実習
あり

授業科
・デザインソフトの応用技術習得
目・イメージしたアイデアのアウトプットの実現の概要
テーマ

デザインとアート概論

コンペ概論

ミニマルデザイン実習
タイポグラフィアート制作実習(コンペ技法)ポップアート制作実習(コンペ技法)
ポリゴンアート制作実習(コンペ
技法)
年間のアナログを掛け合わせたライブ
ペイントアート(コンペ技法)

授業計画

ゼンタングルアート実習(コンペ
技法)
名画オマージュ作品制作実習(コンペ技法)内容・方法など・観察力とは・デザインとアートの違い
・良い・悪いデザインの見分け方
・アイデアの作り方
・センスの鍛え方
・企業広報の理解
・コンペの目的と対外発信の理解・ピクトグラム講義
・パスファインダ応用
・シェイプ形成ツール
・ライブペイント基礎
書体の歴史から紐解く拡張アート
・ポップアートの歴史解説(現代アート史)・ポスタリゼーション写真を用いたIllustrator技法・ライブペイントを用いたIllustrator技法
・線のコツ
・トレースのコツ・ズラシ技法を用いた非日常空間の作り方
・水彩風テクスチャを作るIllustrator技法・ゼンタングル技法(アナログ)・グラデーションマップ
・西洋美術史概要
・水彩色鉛筆技法
・水彩技法

テキスタイル制作実習(コンペ技・Illustrator技法
法)
ブレンド制作実習(コンペ技法) ・Illustrator技法
スクリプト制作実習(コンペ技法) ・Illustrator技法
その他コンペ技法

教科書 なし・都度発生するコンペに合せた技法を選定

参考
書

なし

到達目 コンペ業界を把握（企業広報の理解、コンペの目的と対外発信の理解）した上でデザインとアートの違いを明確にしたコンペに受標かる作品を制作して頂きます。

各学期末試験の得点と出席率などの平常点を合計して100点満点の評価点とし、優・良・可・不可を基準点数により判定する。
評価方
優：高度なレベルで到達している。 良：必要十分なレベルで到達している。 可：最低限のレベルで到達している。 不可：到達法
していない。

AI業界の動向や今後の敵としての理解と弱点(右脳的発想)を把握
受講心※人工知能が作った映画予告、ディープフェイク、自動生成テキストRPG(映画やドラマでも実装可能)、チャットボット
得した上で、コンペでの受賞が何故重要なのか、就職にどのようなメリットがあるのかをしっかりと理解するよう努めてください。

企業デザイナー兼、関西の企業様を中心にしたイラストレーター・デザインの仕事を行っています。
講師 実 多方面の教育機関でデザイン・アートの講師も兼任しています。
務経験

備考

この授業スタンス・領域は、今まで通用していたルール(常識や多数派を占める考え方)が通じなくなった今だからこそ、枠の外で考える問題解決方法(右脳思考のアイデア)が必要である、といった概念がベースになっております。
わかりやすく言うと、「わくわくするアイデアを使った問題解決方法」。
ここでいうわくわくとは、少し離れた要素の組合せです。
コンペだけではなく、就職でも役に立つスキルですので、この点を根底に植え付けたいと考えます。