公養連ニュースレターNo.22

2023 年 3 月 30 日発行

一般社団法人 日本公認心理師養成機関連盟 第 12 回研修会「『実践力』を身につける公認心理師養成のカリキュラムを目指して」開催
2023 年 2 月 19 日（日）10 時より、第 12 回研修会「『実践力』を身につける公認心理師養成のカリキュラムを目指して」をオンラインにて開催しました。総合司会は川畑直人先生（本連盟理事、京都文教大学）で、140 名強が参加しました。公認心理師養成において重要な要素であるカリキュラム、授業、心理実習及び心理実践実習での取り組みについて、話題提供者から実践例が紹介され、また、グループワークでは、それぞれの現状と課題、工夫等について、議論と情報交換がなされました。

到達目標を設定したアウトカムベイスドの教育と、コアコンピテンシーの獲得についてはベンチマークを設定した教育を行い、修士課程修了後についても生涯研修が続くこととなります。
2. 目指すべき公認心理師像とは？ 目標設定を如何に置くかは、言葉にするのが難しいタスクであり、「公認心理師カリキュラム等検討会」報告書（公認心理師カリキュラム等検討会，2017）でもモザイク状態の表現となっていることが、課題として掲げられました。ただ、海外の養成では、コンピテンシー（資質と能力）を身につけるという流れが洗練されつつあり、知的能力だけでなく、機能コンピテンシーと基盤コンピテンシーが重視されていることを踏まえ、今回の報告書においては、8 つのコアコンピテンシーとして、プロフェッショナリズム、心理実践の基本的遂行能力、反省的実践、関係性、科学的知識と方法、ダイバーシティ、多職種協働／学術的な考え方、研究と評価が挙げられました。
3. ベンチマークの設定 大学卒業段階、大学院担当ケース
実習前、大学院修了時、公認心理師登録 5 年後、登録 10 年後の 5 つのベンチマークが示されました。その上で、養成機関の教育課程であるベンチマーク 1 から 3 について、大学課程と大学院課程の科目について、具体的なブラッシュアップ案が紹介されました。
4. 実習評価 いわゆる「含まれる事項」が評価項目となるよう作成したことが、まず説明されました。中間評価を行うことにより、その後の学生の成長が促進されることが期待されます。また、質の高い公認心理師養成のためには、国試においても知識の確認だけでなく、実習を通して身につけるべき事項の修得をどう確認するかが、今後の課題として挙げられました。
5. 質疑応答 プロフェッショナリズムの獲得が他のコンピテンシーにつながっていることについて、述べられました。

開会の挨拶
開会にあたって、鶴光代先生（本連盟会長、東京福祉大学）
から、会員数等の報告と、厚生労働省令和 4 年度障害者総合福祉推進事業の一貫として、公認心理師実習演習担当教員及び実習指導者講習会（いわゆる法定講習会）のカリキュラムの調査が実施されていることが紹介されました。当該事業には本連盟からも、学識者や養成機関の教員、現場実務者から成る「検討委員会」及び「ワーキンググループ」にそれぞれ委員を出しており、12 月には法定講習会の実施に向けたモデル講習会が実施されたこと、その結果を踏まえて次年度以降の講習会が準備されること、本連盟も講習会実施者の役割を果たしたいと考えていること等が報告されました。結びとして、会員の先生方に引き続き協力をお願いしたいとのお願いがありました。
講演
元永拓郎先生（本連盟理事、帝京大学）を講師として、「改めて公認心理師養成のカリキュラムを考える―公認心理師のコアコンピテンシーを育むカリキュラムとは？」とのテーマの講演が行われました。オーガナイザーは、佐藤宏平先生（本連盟実習演習検討委員会委員、山形大学）でした。

セッション 1： 実践力につながる大学課程の授業
オーガナイザーは、宮崎圭子先生（本連盟実習演習検討委員、跡見学園女子大学）、話題提供は、宮崎昭先生（本連盟理事、立正大学）と花村温子先生（本連盟実習演習検討委員、JCHO 埼玉メディカルセンター）でした。
元永拓郞先生佐藤宏平先生

宮崎圭子先生

宮﨑昭先生

花村温子先生1. 宮崎昭先生 実践力につながる授業の一例として「健康・医療心理学」の授業計画や工夫が紹介されました。公認心理師を目指す学生の実践力としては、「含まれる事項」として示された内容の到達目標を、必ずしも目指さない学生の実践力としては、他の資格や進路選択、今後の人生で役立つ到達目
1. 「コンピテンシーモデルに基づくカリキュラムの提言」報告 標を達成させるようにしていること、同時に、その双方方を満た書について 報告書は、概念図を基に、どのような公認心理 す工夫として、学習者中心の教育である「インストラクショナル師を養成するかを念頭において作成されました。基本的には、 デザイン」の原理を活用した取り組みを行っていることを具体
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2023 年 3 月 30 日発行

的にご説明いただきました。小テストや演習課題、学生の質問への回答例、視聴覚の教材等についても、実例を元に丁寧にご提示いただきました。
2. 花村温子先生 「公認心理師の職責」のシラバスと授業の進め方について、ご紹介いただきました。授業は前回の復習･質問への回答から開始され、続いて、事例や写真、当事者の声やご自身の体験、動画等を使用しつつ、当日のテーマの学習、関係する国試問題 1 題、症例提示、まとめと小レポート提出、と進められていました。ご自身の専門分野以外の単元については、その分野を専門とする公認心理師から情報を収集して、授業に反映させているとのことでした。現場のリアリティを伝える工夫が随所に感じられました。
3. グループワーク（意見交換）とシェアリング 大学課程のカリキュラムの工夫や課題等について、熱心に情報交換とディスカッションが行われました。全体のシェアリングでは、公認心理師資格取得を目指さない学生への対応例について、改めて両先生からご説明をいただきました。

セッション 3： 大学附属心理相談施設の「心理実践実習」（大学院）について
オーガナイザーは、上田幸彦先生（本連盟実習演習検討委員、沖縄国際大学）、話題提供は、松田真理子先生（京都文教大学）と平間さゆり先生（本連盟実習演習検討委員、川村学園女子大学）でした。まず上田先生より、担当ケースの確保、担当者の資質、院生の配置等について問題提起がなされました。

上田幸彦先生

松田真理子先生

平間さゆり先生

1. 松田真理子先生 京都文教大学では、M1 が所定のセンター研修を終えたら、科目担当教員の承認と研究科委員会での審議･承認を経て、大学附属心理相談施設でのイニシャルケースのエントリーが可能となる等、丁寧にステップを踏む教セッション 2： 大学附属心理相談施設の「心理実習」（大学）
育が紹介されました。見立て分類表や、ケースカンファレンス、についてSV のスキーム、実習時間の具体的内訳についてもお示しいた
オーガナイザーは、武内智弥先生（本連盟実習演習検討委 だき、最後に院生教育の課題を複数挙げていただきました。
員、淑徳大学）、話題提供は、中鉢路子先生（青山学院大学）
2. 平間さゆり先生 川村学園女子大学の大学附属心理相と田中寿夫先生（淑徳大学）でした。大学課程の「心理実習」で、 談施設の概要及び院生の運営業務について、ご説明いただ大学等附属心理相談施設を含めた実習を行っている先生方 きました。心理検査では、学生が実施･解釈するものと、実施･に、それぞれの大学での取り組みを示していただきました。
解釈･所見作成は教員が行う場合が多いものがありました。ケースの振り分けでは、学生の習熟度、学生の特性･状態、クライエントとのマッチング、学生の状況が考慮されていることが示されました。その他にも、SV 指導やカンファレンス等、センター紀要に掲載するようケースをまとめる流れが説明されました。
3. グループワーク（意見交換）とシェアリング 養成機関で共通する課題も多く、熱心に議論が交わされました。全体での武内智弥先生
中鉢路子先生
田中寿夫先生
シェアリングでは、両校の取り組みについてさらに詳しくご紹
1. 中鉢路子先生 青山学院大学では、実習初期に 5 時間介いただきました。の大学附属心理相談施設の見学実習（事前指導・事後指導を含む）が実施され、施設の機能や役割だけでなく、実習先での閉会の挨拶態度や振る舞い等の修得も目的とされていました。1、2 年後に野島一彦先生（本連盟常務理事、はぐくみ心理相談所）より、は自分が大学院生となり、クライエントを担当することを実感し、研修会参加のお礼と閉会の挨拶がありました。また、「コンピテ「公認心理師を目指した大学院生になる覚悟」が養われる機ンシーモデルに基づくカリキュラムの報告書」にご意見をいた会となっていることが、リアルな感想を交えて紹介されました。
だきたいとのお願いがありました。
2. 田中寿夫先生 淑徳大学では、大学院附属心理相談施
当日アンケート
設での実習が、見学型 1.5 時間、体験型 6 時間の計 7.5 時間実施されていました。体験型実習は、施設職員や実習担当教
当日アンケートでは、4 年間の養成を通してカリキュラムを改員と電話受付やプレイセラピー等のロールプレイを行う実践的めて考え直した、公認心理師志望者以外の学生への教育をなものでした。自分で考えて目の前の人に関わること、自分自工夫したい、各大学の取り組みが参考になった、等のご意見
身を使うことの難しさを学生たちが実感しながら、学びの視点をいただきました。各セッションの後半で行われた小グループや主体性が刺激される様子を紹介していただきました。
での意見交換の内容は大変貴重な情報であり、これまでの研3. グループワーク（意見交換）とシェアリング 大学附属心修会と同様、情報を匿名化して取りまとめたものを、公養連ホ
理相談施設においても、学外実習施設と同様に巡回指導が必ームページの研修会サイトにて会員に公開しています。
要であることが話題となりました。「心理実習」では、実習指導者が実習生を指導することが困難な場合、成績の適切な評価と安全確保に対応できることを前提に、引率する実習担当教 一般社団法人 日本公認心理師養成機関連盟
員が実習施設にて指導を行い、引率と巡回指導を兼ねること 事務局 〒169-0075 東京都新宿区高田馬場 1-31-16-508
お問合せは、連盟ホームページ「お問合せ」フォームからお願いしますが認められることが共有されました。公認心理師制度推進室からの解説を、公養連ホームページに掲載しております。

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