保護者等向け

児童発達支援評価表

公表日：2023年2月6日
事業所名：児童発達支援

ハッピーキッズ

チェック項目対象人数（保護者）27人

回答者数 22人

どちらともわからなはいいえない1 子どもの活動等のスペースが十分に確保されているか

18

1

2 職員の配置数や専門性は適切であるか

14

2

いいえ
1ご意見

い

何人の児童に対して何人 定員10名に対して児童発達支援管理責任者に5 配置になっているか分か 加えて、常勤職員2名が基準になっています。

・
体制

ご意見を踏まえた対応

1

環
境

回収 81.5%

らない

3

事業所の設備等は、スロープや手すりの設置などバリアフリー化の配慮が適切になされているか

整

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境になってい備

4 るか。また、子ども達の活動に合わせた空間となってい

9

5

2

20

当施設は常勤保育士3名を配置しています。

5

1

るか
子どもと保護者のニーズや課題が客観的に分析された上5 で、児童発達支援計画（個別支援計画）が作成されてい

20

1

るか
適

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの切「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人な支援及び移行支援）」、「家族支援」、「地域支援」で

支6

示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選援択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているのか「家庭支援」では、お子様の課題などに対し家庭支援、地域支援がど

19

1

1のようなものなのか分からないので評価できません。

7 児童発達支援計画に沿った支援が行われているか21

供

8 活動プログラムが固定化しないよう工夫されているか21
その辺は特に重要視して保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、障がいのない子どもと活動する機会があるか

8

2

5

6

ないから何でもいいです。
コロナ禍で難しい為

10

運営規定、利用者負担等について丁寧な説明がなされたかまれております。「地域支援」では地域の保育所や子育て支援センターなどと連携を図ることを指します。
「児童発達支援ガイドライン」は施設にございますので、ご自由にご覧ください。

提9て必要な助言するなど、さまざまな内容が含

20

幼稚園・保育園での生活が主となるため、特に設けていませんが、今後ご希望があれば計画していきます。

1

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべ
11き支援」のねらい及び支援内容と、これに基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明

20

1がなされたか
12

保護

13

者へ

14の説
明

保護者に対して家族支援プログラム（ペアレント・ト
レーニング*4等）が行われているか
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの健康や発達の状況、課題について共通理解ができているか
定期的に、保護者に対して面談や、育児に関する助言等の支援が行われているか

もしかしたらあるかもし 個別にご相談いただいた内容について、対応

8

5

3

5 れないが、うちが必要と しております。スケジュールボードや教材のしてない為

18

3

14

6

1518コロナ禍なので無理なく

15

父母の会の活動の支援や、保護者会等の開催等により保護者同士の連携が支援されているか

7

企画していただければと思っています。
コロナ禍で難しい等レンタルなども行っております。

感染症の状況を見ながら、ご希望の保護者様に交流の機会を設けられるように計画してまいります。

子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体
16制が整備されているとともに、子どもや保護者に周知・説明され、相談や申入れをした際に迅速かつ適切に対応

18

2

20

1

1

されているか17

子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮がなされているか
定期的に会報やホームページ等で、活動概要や行事予

18 定、連絡体制等の情報や業務に関する自己評価の結果を20

1

子どもや保護者に対して発信されているか
19 個人情報の取り扱いに十分注意されているかの対応

非常

20 ニュアルを策定し、保護者に周知・説明されているか。

満足度

123

15また、発生を想定した訓練が実施されているか。

時等

21

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マ

21

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出、その他必要な訓練が行われているか

12

22 子どもは通所を楽しみにしているか

20

23 事業所の支援に満足しているか21

91
支援内容は十分満足して 送迎サービスについては希望される方が多いますが、送迎サービス く、範囲の拡充など現在の体制では課題があの利用拡大をしてほしい ります。今後、皆様が安心してご利用いただです。

けるように検討してまいります。

参考様式A4（自己評価等関係）

児童発達支援事業所における自己評価結果（公表）

公表：令和 5年 2月日
チェック項目

環
境・体制
整
備業
務改
善

事業所名
はいいいえ

工夫している点

ハッピーキッズ
課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

1

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切である

4

0

2

職員の配置数は適切である

40

3

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっているか。また、障がいの特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされている

40

4

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境になっているか。また、子ども達の活動に合わせた空間となっている

40

5

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画している

40

職員会議やケース会議を行い、業務改善について話し合っている。また療育の前後に打ち合わせをしたり、集団活動について職員で実際に試してみたりしている。

6

保護者等向け評価表により、保護者等に対して事業所の評価を実施するとともに、保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげている

40

年1回アンケートを実施している。

7

事業所向け自己評価表及び保護者向け評価表の結果を踏まえ、事業所として自己評価を行うとともに、その結果による支援の質の評価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開している40

毎年自己評価を実施、施設のHPや保護者専用のアプリにて公開している。

8

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげている

13

現在、第三者評価は行っていないが、定期的にコンサルタントに運営や支援について助言をもらい、業務改善に繋げている。

9

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保している

40

施設内研修を行ったり、外部の研修にオンラインで参加するなどしている。

40

少なくとも半年に1回の面談を行い、計画を作成している。

11 準化されたアセスメントツールを使用している

40

運営サポートサイトのアセスメントシートなど活用している。

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラ
インの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援）」、「家族支12 援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されている

40

ガイドラインやヒアリングの内容をもとに計画を作成している。

13 児童発達支援計画に沿った支援が行われている

40利用日ごとの利用記録で計画の目標について評価の項目があるため、常に意識して支援出来ている。

14 活動プログラムの立案をチームで行っている

40

集団療育の活動については2週間交代制で担当者が中心となり、プログラムを立案している。立案されたものを職員全体で意見を出し合い実践している。

15 活動プログラムが固定化しないよう工夫している

40

2週間ごとに活動内容を変えている。

40

個別と集団での活動を組み合わせている。

40

個別療育の内容に関しては、児童発達支援管理責任者と担当保育士が事前に打ち合わせをし、療育後には振り返りをしている。集団療育では昼礼にて打ち合わせをしている。

3

当日中には送迎業務で夕礼の時間 個別療育の内容に関しては、児童発達支援管理責任者と担当保育士が事前に打ち合わせをし、療育後には振り返りをしてい1 がとれないため、翌日に行っている。集団療育では昼礼にて打ち合わせをしている。
る。

40

その日気になった点などは、運営サポートアプリのケア記録に記すようにし、全員がいつでも閲覧可能な状態にしている。

40

更新時期でなくても、達成状況によって計画を更新している。

支援上の理由や感染対策の観点から、活動場所を分けたり、大部屋をパーテーションで区切ったりしている。

活動場所をパーテーションなどで区切っている。

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者の10 ニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成している
子どもの適応行動の状況を把握するために、標適
切な
支援の提
供

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を16 適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成している
支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その17 日行われる支援の内容や役割分担について確認している支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、そ18 の日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している
日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支19 援の検証・改善につなげている

定期的にモニタリングを行い、児童発達支援計20 画の見直しの必要性を判断している

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議

21 にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者

40

児童発達支援管理責任者が参加している。状況に応じて直接支援している保育士が同席することもある。

40

必要に応じて連携している。

13 該当児童がいない。

04 同上

3

1 すべての利用者ではないため、その点が参画している
母子保健や子ども・子育て支援等の関係者や関

22 係機関と連携した支援を行っている（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障がいのある子ども等を支援している場合）

23 地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っている関係機
関や保護者との連
携（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障がいのある子ども等を支援している場合）
24 子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えている

移行支援としては行っていないが情報共有は行っている。

移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚25 園、特別支援学校（幼稚部）等との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っているは課題。

移行支援として、小学校や特別支援学校（小学26 部）との間で、支援内容等の情報共有と相互理

22 同上

40

132

2 現在はあまりできていない。

自立支援協議会主催の研修に管理者が参加した。

40

ご利用日には、記録をコメント・支援計画の評価・写真が入ったものを専用アプリにて保護者に公開している。

40

保護者から相談を受けた場合に限らず、支援中に気になったことがあれば状況や対応を伝えるようにしている。

32 行っている40

利用契約時にご説明している。運営規定については、常時、閲覧可能としている。

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これ33 に基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ている

40

更新ごとに説明後、同意を得ている。

40

必要に応じて面談で相談を受けたり、保護者様のご都合や心身の状態に合わせてLINEを活用するなど柔軟に対応している。

0440

随時対応している。

40

HUGシステムやSNS等で発信し 必要な連絡はLINEや専用アプリのお知らせ機能を活用している。ている。

40

4013

解を図っている
他の児童発達支援センターや児童発達支援事

27 業所、発達障害者支援センター等の専門機関と児童発達支援センターが主催の研修に参加している。

連携し、助言や研修を受けている保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、

28 障がいのない子どもと活動する機会がある（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ども・

29 子育て会議等へ積極的に参加している

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子30 どもの発達の状況や課題について共通理解を持っている
保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者

31 に対して家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っている
運営規程、利用者負担等について丁寧な説明を定期的に、保護者からの子育ての悩み等に対す

34 る相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行って保護者への説明責任等いる事業所としてはないが個人としてはある。

父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開35 催する等により、保護者同士の連携を支援している
子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者36 に周知し、相談や申入れがあった場合に迅速かつ適切に対応している
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予37 定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信している

38 個人情報の取扱いに十分注意している
障がいのある子どもや保護者との意思の疎通や39 情報伝達のための配慮をしている

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に40 開かれた事業運営を図っている

新型コロナウイルス感染症予防の観点や、児童のプライバシーの点から実施はしていない。

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、職員や保護者に周41 知するとともに、発生を想定した訓練を実施して40

各種マニュアルを作成、常時閲覧可能としている。

40

2ヵ月に1度、児童とともに避難訓練を実施している。

40

利用契約時に確認している。

3

1 該当児童なし。

食事・おやつの提供はないが、受入時にアレルギーの有無を確認している。

40

ヒヤリハット報告は随時行い、記録して、再発防止に努めている。

40

虐待防止・権利擁護研修などを管理者が受講して、職員に共有している。

40

児童の心身の状況に応じて様々なケースを想定して、職員と共通理解している。
現在のところ、身体拘束は行っていない。

いる
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出そ42 の他必要な訓練を行っている
非常時等の対応

事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等のこ43 どもの状況を確認している

食物アレルギーのある子どもについて、医師の44 指示書に基づく対応がされている

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有し45 ている

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保す

46 る等、適切な対応をしている

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護者に事47 前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載している