保 育の 質って 何 だろ う ②〜 質の向上というけれど …
〜
会長

北野久美

た︒無意識の判断の根拠は自身の育てられ方のパターンだと︒﹁保育や教育全体の営みにおいて︑新しいやり方がなかなか広まらないのは︑そうしたやり方で育てられた記憶がないからです︒
そして︑それが今はだめだ古いといわれるとまるで自分の過去が否定されたようになりますから︑自分を肯定したい人間という動物は︑それに簡単に乗ろうとしないのです︒だから今は原点に戻って自分たちのやり方の特徴を自覚することがまず大事なのです︒﹄

新しい＝善︑古い＝悪ではありませんが︑子どもを主体と言いつている事例を参考にすることで︑自園なりの課題解決の糸口にない！﹂といった紹介ではなく︑それぞれの園が︑それぞれの工夫をしましょう︒﹁幼児教育・保育の無償化﹂
で我々が考えること︒家族とさえ覚えました︒無償化前日に︑︻家族との時間を大切に︼と打ち

しかし︑２０１９・９・ 付けの京 都 新 聞の全 面 広 告には︑感 動のではなく︑一人一人に視 点を当てることを集 団 活 動の否 定と勘ただ︑﹁保育の質﹂
は簡単に４文字で済ませられるほど安易なもり︑右肩にはＳＤＧｓのロゴも入っています︒感動と同時に︑正直反が大事かを提言しています︒京都市長や汐見先生のコメントもあ発 信することの意 味を 再 認 識したところです︒意 味のある 発省と後悔も味わいました︒
満足したりといったものではなく︑子どもの主体的な活動を支えんでまいります︒

信︑意味をもたらす発信をと今後も保育士会活動の中で︑取り組そんな折手元に届いた汐見先生の言葉にハッと気づかされましるためには丁寧な一瞬一瞬のかかわりが必要だと再確認できます︒

違いしたり︑自ら働きかける環境づくりを︑単にコーナーづくりで出して︑子どもや子育てに﹁自分ごと﹂﹁みんなごと﹂として関わり30

北九州市立美術館 本館

2019年11月1日
発 行 北九州市保育士会広報部
発行人 北 野 久 美
編集人 室 田 尚 子

北九州市保育士会保育現場の﹁質﹂とは何を指す？
﹁保育の質の確保・向上検討会﹂
が実践事例集をまとめ︑すでに︵引用 エデュカーレ９月号 古い型の保育からなかなか抜けられないわけ 汐見稔幸︶︵１︶我が国の文化・社会的背景の下での保育所保育の特色つも無意識に︑経験則の中で型にはめていることには真摯に向き周知しましたようにＨＰ上でもアップされています︒︵２︶乳幼児期の子どもとその保育に関する基本的な考え方合ってとらえ直す必要があると思います︒

以上の３点を中心課題としてまとめてありますが︑園内研修等で活用しやすいようなカテゴリー別の組み立てになっています︒

月からの幼児教育・保育の無償 化が︑どのような波紋となるれば と…の切り口で作成されたものです︒﹁こんな時はこの事例﹂
といった参 照 事 例もわかりやすく整 理されていますので︑園 内 研の時間を大切に︒という見出しでわかりやすく子どものために何はと危惧されます︒

ろか︑子どもの安全安心さえ守られないようなことが起きるのでのかは︑まだ見えてきません︒
もしかしたらますます待機児童を作の事例をカテゴリー別にまとめてあり︑発行物

た 視 点から 〜 という 事で︑保 育 所 保 育 指 針に基 づき〝 子 どもに﹁事例編﹂ではり出したり︑環境整備や人的配置が緩和されたりと質を問うどこ10

修等でご活用いただければと思います︒にあ り がちな﹁これがベストです ！ ﹂とか﹁こうあらね ばならな

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とって〟を中心に振り返りをするという流れ︒

まず
﹁基本編﹂
では自園の保育を捉え直す 〜子どもを中心とし幼児教育・保育の無償化と質は？

︵３︶保育実践の質の確保・向上に向けた取組のあり方：

Vo l .14 9

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第34回 北九州市保育士会 出前育児教室

北九州市保育所連盟若松支部 保育まつり（2019年9月7日）
恒例になった北九州市青果㈱のキノコの収穫体験
開会式の様子満席の会場、フロアとの一体感が感じられるあたたかい講演でした。

つくって遊ぼう160食の試食を準備！

お話コーナー

若松区は、統一献立発祥の地。
工夫を凝らした食育展示は見応えがありました。
300名近くの親子が参加

令和最初の「出前育児教室」
が９月７日（土）に、北九州市保育所連盟若松支部「保と き育まつり」と同時開催されました。34回目となる今年のテーマは「新しい時代を生いのちがきる子ども達 〜大切な生命を守るために〜」です。若松区14か所の保育所（園）協力し、給食試食会・遊び・育児相談・子どもの写真展・キノコ収穫体験のコーナーを準備しました。
300名近い親子の参加があり、「友達を誘ってまた参加したい」と喜んでいただくことができました。
子育て講演では、「子育ては笑顔とふれあいで」と題して、北九州市保育士会 北野久美会長にご講演いただきました。手あそびやパワーポイント、絵本の紹介等、ユーモアを交えてのお話に会場は盛り上がりました。
「元気をもらえた」「考えさせられとても心に響いた」「もっと聞きたかった」との感想もいただきました。

実施報告【7月〜10月】

北九州市保育士会
キャリアアップ研修

幼 児 教 育2019年度実施予定研修

障害児教育

保護者支援・子育て支援② 11月8日
北九州市保育士会のホームページに、キャリアアップ研修のご案内や、Q&Aが掲載されています。様式等もダウンロードできますのでご活用ください。
＊北九州市保育所連盟のホームページからリンクできます。

7月24日（水） ④幼児教育の指導計画、記録及び評価⑤小学校との接続
講師 鳴門教育大学大学院 教授 木下 光二 氏
9月13日（金） ③障害児の発達の援助⑤障害児保育の指導計画、記録及び評価
講師 ほあしこどもクリニック 副院長 帆足 暁子 氏
④家庭及び関係機関との連携
講師 総合療育センター小児科・小児神経専門医 河野 義恭 氏
保 護 者 支 援・子 育て支 援
10月29日(火) ①保護者支援・子育て支援の意義②保護者に対する相談支援③地域における子育て支援講師 湊川短期大学 教授 田邉 哲雄 氏

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調査部・保育制度検討委員会

部会活動報告講師 東京未来大学 教授 藤後 悦子 氏
内容 マネジメントの理 解を 深めることで︑より 良い保育園︵所︶の組織づくりを学びました︒
五︑電話相談事例研修会
期日 令和元年５月 日︵木︶
講師 子育て支援サロンぴあちぇーれ 室長 久保 裕子氏
内容 事例検討を通して電話相談の基礎である受容︑共感︑傾聴を学び︑保護者支援にも繋がることを学びました︒

研 究 部部長 坂田 里美
９月 日に大阪総合保育大学 教授 瀧川光治氏をお迎えして︑﹁遊びを豊かにする言葉の研究研修会﹂を開催しました︒また︑７月には研究部で事前研修会を行い︑年長担任の先生方に実践記録を取っていただきました︒瀧川
先 生にアドバイスをいただきながら ︑この実 践 記 録を 研
究部員で分析・検討していく予定です︒
両研修会とも︑たくさんの方にご参加いただきありがとうございました︒今年度中にもう一度 瀧川先生にお願いして研修会を開催する予定です︒詳細が決まり次第お知らせいたします︒

日︵木︶食事に関する研究会

一︑給食献立作成会期日 令和元年８月
内容 後期献立作成

委員長

山﨑 啓子

部長 岡部 晶子
８月には︑４歳児の追跡調査として５歳児を対象とした﹁子どもの言葉で気になる実態について﹂のアンケートを配布させていただきました︒
５歳児の担任の先生方にはお忙しい中︑丁寧にご回答いただきありがとうございました︒
アンケートの調査結果は大阪総合保育大学 教授 瀧川光治氏にご助言をいただきながら現在分析・検討中です︒今後も研究部と協力しながら︑子ども達のより良い育ちにつなげられるよう調査結果を活かしていきたいと思います︒

調 査 部

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総 務 部

上瀧 美絵

部長 朝井 由紀子
9月7日︵土︶︑若 松 市 民 会 館 ︑若 松 生 涯 学 習センター
で︑第 回 出前 育 児 教 室 が開 催されました ︒約３００人の親子が参加して︑北野会長の講演会︑楽しい遊びのコー
ナー ︑給 食の 試 食 等を 実 施いたし まし た ︒とてもに ぎわい︑親子で楽しいひと時を過ごしていただきました︒
また9月9日︵月︶には︑
第 回 福岡県保育協議会保育士会研修研究大会において︑さんろくこどもえんの安倍陽 子 先 生 が﹁ 多 角 的に捉える 子 ども 理 解 ︑保 護 者 理 解に関する研究﹂と題し︑実践発表がありました︒
今後もいろいろな活動に取り組んでまいります︒

研 修 部
部長

一︑実習指導担当者研修会
期日 令和元年６月 日︵金︶講師 大阪総合保育大学 教授 瀧川 光治 氏
内容 自己成長感の視点から考えることで望ましい実習態勢を考慮することを教えていただきました︒
二︑食育・アレルギー研修会
期日 令和元年７月 日︵金︶講師 西南女学院大学短期大学部 准教授 藤田 稔子 氏
内容 食事・食育に関する基礎知識や﹁食事に関する指針﹂について教えていただきました︒
講師 中津市民病院 副院長 是松 聖悟 氏
内容 食物アレルギーを持つ子どもの対応をグループワークの実践を通して学びました︒
三︑相談員研修会
期日 令和元年８月 日︵月︶講師 神奈川県立保健福祉大学 顧問 山崎 美貴子 氏
内容 事例を通して相談の進め方や相談者の自己決定に繋げるポイント︑また適 切な情 報 提 供が重 要であることを教えていただきました︒
四︑
マネジメント研修会
期日 令和元年９月５日︵木︶27

黒田 玲子 副会長 総務部・研究部
総務部としては︑９月に若松区の先生方のお陰で盛大に開催された﹁出前育児教室﹂︒多くの参加者で賑わい︑感謝の気持ちでいっぱいです︒参加した親子の楽しそうな笑
顔 が 印 象 的でした ︒さすが 統一献立 発 祥の区 だけあって食育に力を入れておられるのが分かりました︒
研究部では︑７月の事前研修会でお願いした言葉の実
践 記 録を 持 参して行った ︑大 阪 総 合 保 育 大 学 教 授 瀧 川光治氏の﹁遊びを豊かにする言葉の研究研修会﹂︒何しろ超 が付く引っ張りだこのご 講 師ですので︑先 生のご 都 合
上 開 催 時 期 が９月しか取れず︑運 動 会 時 期に重なり ︑参加の皆様にはご迷惑をおかけしました︒
次回の研修を１月末から２月初めの時期に開催予定ですが︑言葉の実践記録はその時の資料とさせて頂きます
ので︑分析結果など楽しみにご参加下さい︒
これからどのよ うに遊 びを 豊かにする 言 葉かけを 深めていくのか︑現場の保 育に直 結する 実 践ですので︑ご一緒に取り 組んで頂きますようどうぞご協 力をよろしくお願いいたします︒

松本 淳子 副会長 研修部・広報部

香 副会長

キャリアアップ研修︑そして保育士会主催の研修ともに毎回素晴らしい講師の方々をお迎えして研修が進んでいます︒
どの研修も多数の参加者があり︑熱心に講義を聞かれたり︑グループ討議を交わされたりと積極的な姿勢が伝わってきます︒
研修へのご参加︑ご協力に感 謝いたします︒
広報部では︑長い歴史ある﹁ぷりずむ﹂の編集に際し︑広報部長を中心にわかりやすい紙面を目指して活動しています︒﹁ぷりずむ﹂
を今後ともよろしくお願いいたします︒

重國

調査部は︑﹁子どもの言葉で気になる実態について﹂の追跡調査を８月に行い︑集計・分析結果について大阪総合保育大学 教授 瀧川光治氏よりご助言を頂いているところです︒
保育制度検討委員会の﹁保育士ナビゲーション﹂
は︑継続して依頼のある高校を含め︑小学校・中学校の新たな依頼も増えています︒
そして︑保育現場の発信の機会の一つである﹁一日 保 育 士 体 験 ﹂のご 協 力あり がと うございました︒

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二︑給食献立検討委員会
期日 令和元年９月 日︵木︶
内容 後期献立検討および献立決定
令和元年 月〜令和２年３月
三︑第２回 給食献立伝達研修の日程について
月７日︵木︶ 若松区・八幡東区
月８日︵金︶ 八幡西区
月 日︵月︶ 門司区・戸畑区
月 日︵水︶ 小倉北区
月 日︵木︶ 小倉南区

3120委員長 白石 弘子◎一日保育士体験
実施期間 令和元 年 月 日︵水︶まで体験報告書提出にご協力いただきありがとうございました︒

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保育制度検討委員会

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令和元年度 一日保育士体験懇談会 令和２年１月 日 月( )◎保育所 園( 体)験学習実施中 小(・中・高生 )実施期間 令和２年３月 日 火( ま)で集計提出期限 令和２年１月 日 金( )◎保育実習力アップセミナー 令和元年６月 日 土( )◎就職セミナー実施校
・ 西南女学院大学短期大学部 １(年生 令)和元年６月７日 金( )・ 北九州保育福祉専門学校 ２(年生 ) 〃 ６月 日 月( )◎保育ナビゲーション
・戸畑区︵中 原 小 学 校 ５ 年 生︶令和元年５月 日 水( )・戸畑区︵鞘ヶ谷小学校５年生︶ 〃 ６月３日 月( )・門司区︵早 鞆 中 学 校 ２ 年 生︶ 〃 ９月 日 木( )・八幡西区︵折 尾 愛 真 高 校︶ 〃月 日 土( )広 報 部

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大阪総合保育大学 教授 瀧川光治
氏 を お 迎 えし ての研 修は1 7 3 名と◆参加者のアンケートよりいことに改めて気づいた︒

・子 どもの言 葉の発 達には大 人の影 響 が大き

言 葉一つ一つがいかに 大 切であ るか ︑自 分の・日頃の保育の中で︑子どもたちにかけている

保 育 を 振 り 返 り な が ら 学 ぶこ と ができ 良の重 要 性を 感じる

・まず私 自 身 が良い言 葉をたくさん使 うようかった︒

ことができました︒

めていきたいと思った︒

・年 長 担 任 としてボキャブラリ ー を 増 やして

こ と で﹁ 話し たい﹂といった 言 葉の 発 達 につイミング 〟がとても 大切だと 改めて感じた︒

・言 葉を 習 得することも ︑表 出することも〝タ

子どもたちと向き合っていきたい︒

ながるというお話を聞き︑言葉を話し始める

7月 日には︑研究部が中心となり︑黒田玲

どもや保 育 士の言 葉にどんな 意 味 があるの

また ︑参 加 者 自 身の実 践 記 録を 使って︑子いう声をたくさんいただきました ︒あり がとだったと 思いますが ︑﹁ 参 加して良かった ﹂と

運 動 会 前の忙しい時 期に課 題 等もあり 大 変子副会長を講師に事前研修会を行いました︒

か︑その言葉でどう遊びが展開したかなどのうございました︒
し︑工夫する機会を与えるための保育士のボグループ討議を行い︑子どもたちに考えを促した︒

前の乳 児 期からの関わりの大 切さも 感じ ま

中で育つ︑話を 聞いてもらい共 感してもらう

す言 葉は 違 う ︑言 葉はコミュニケーションのどのような言語環境で育ったかによって話に心 がけ ︑子 どもの姿をたくさんほめて︑認ら も〝 言 葉 〟の研 究

いう 受 講 者の 数 か

講師：瀧川 光治 氏

キャブラリ ー を 増 や す 必 要 性 も 感 じ られたよ う でした︒
たくさ んの 映 像 の 中で具 体 的な 事 例

写真右／講師：北九州市保育士会
黒田玲子副会長

も 見 るこ と ができたので︑学 びの多 い 研 修 だったと好評でした︒

写真上／7月16日の事前研修会の様子
於：レインボープラザ

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部長 室田 尚子
皆様にご執筆をいただき︑ぷりずむ１４９号を無事に発行することができました︒今後もできるだけ多くの皆様に参加していただく誌面を目指します︒
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これまで︑ 年間尽力してくださった保育所連盟事務局の森長真由美事務員が９月末で退職されましたことを会員の皆様にもご報告いたします︒
これまでの陰の支えに感謝いたします︒『遊びを豊かにする言葉の研究研修会』
於：アートホテル小倉ニュータガワ
2019年9月18日（水）10：00〜16：00

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実習指導担当者研修に参加して

研 修 報 告を 教 えて 頂 き まし た ︒味 覚の 講 義 では﹁ 味 蕾の 数 が 赤マのもと︑体内の臓器や歯︑味覚や五大栄養素の役割等の講 義では﹁いつもと 違う 角 度から〝 食 育 〟﹂というテー午前の西南女学院大学短期大学部 準教授 藤田稔子氏﹁食育・アレルギー研修会﹂に参加してせた方がよいか？ 座って食る﹂﹁ 片づけをどれくらいさことをストレスに感じていがいて︑行 事 等に 参 加 する

研修では︑﹁４人の子ども相談員研修会に参加して﹁自己成長感を感じられる保育実習のために﹂というちゃんは一万個以上﹂﹁味覚は三歳までに決まる﹂というテーマで大 阪 総 合 保 育 大 学 教 授 瀧 川 光 治 氏にご 講 義頂きました︒午前は﹁保育実習の仕組み﹂や﹁養成校で実よいか？ この先どうしたらべられないのはど うしたら主訴の二事例の発表がありよいか 分 か ら ない ﹂とい うるために﹂というテーマで︑食 物アレルギーや緊 急 時の

﹁ 食 物アレルギ ーの 子を 守 るこ と ができ る 保 育 所 となあり︑相談者の姿が見えない中で進めるので︑﹁相手の語利点は﹁匿名性﹂とどこからでも相談出来る﹁利便性﹂
でちや担 当 者 が専 門 関 係 機 関又は医 療 機 関などにつなぐだきました︒また︑相談者が次も相談しようと思う気持﹁道﹂を作ることが必要ということも学びました︒相談者

る物語を聞かせていただくこと﹂が大切と助言していたが一誤食があった場合の対応のを 置 き がちです が ︑今 回 は ︑万の言葉の奥に見え隠れする心の呻きを読み取れるよう︑も実践を交え教えて頂き︑とてかっていてもいざとなると動け参与が素敵に着こなされていました︶精力的に活動されの話も聞くことができました︒︵この日︑北野会長と中村

最後に﹁いじめをなくそう運動﹂ピンクシャツについてたいと思いました︒

ない事も多いので︑園で実践的陽子ている 山 崎 氏に改めて頭 が 下 がる 思いと ︑一つの思いが森な訓練をしっかりと行い︑各自到津保育所が瞬時に役割を判断し︑動けるよ う にし てお く こ と の 大 切 さを感じました︒

カナダ発祥の﹁いじめ反対運動﹂
で実話から誕生︒2月最終水曜日に︑ピンクシャツやピンク色のものを身につけるこの国や地域に広まり︑世界的キャンペーンとなっている︒とで︑﹁いじめ反対﹂の意志表示をする︒現在では︑数十ヵ国

永石 未来

育の 現 場 で 活 かし ていけ る よつばさ保育園う 努めていきたいと 思います︒

今回の研修で学んだことを保︵注︶ピンクシャツデー

世界に広がるすごさを感じました︒

も勉強になりました︒頭では分

日々保育士としての専門性を高められるよう励んでいき

仕 方 やエ ピペンの 使 用 方 法 等対応︑エピペンの使用方 法 等を 教えて頂きました ︒私た県立保健福祉大学 顧問 山崎美貴子氏より︑電話相談のプの中で︑意見を出し合い発表しました︒
その中で神奈川本当に相談したいことは何かということをワークショッました︒
それぞれの事例に沿って相談者の人物像を考え︑講師：山崎 美貴子 氏

ちは︑誤食等によるアナフィラキシー防止の対応に重点

午 後の中 津 市 民 病 院 副 院 長 是 松 聖 悟 氏の講 義ではを感じました︒

いけるよう︑体のつくりや機能等を理解する事の重要性

食に悩む 保 護 者 等にもより 具 体 的にアドバイスをして人一人の口腔 内の発 達に合わせ ︑専 門 的な視 点で考え︑た︑離乳食を進めていく中で︑月齢等に囚われすぎず︑一事を聞き︑改めて離乳食期の大切さを実感しました︒ま際に何を教えているのか﹂を学びました︒養成校の現状︑また︑学生の学ぶ姿勢に幅があること︑授業内容の理解度も 個 人によって差 があることを 知りました︒﹁ 体 験したことが全て学びに繋がっているとは限らない﹂という話から ︑学 生と一緒に振り 返りな がら ︑学 びの種を 引き出していくこと が大 切なのだと 感じました ︒午 後は﹁それぞれの園の現 状の確 認 ﹂﹁ 実 習で学 生たちに感じてほしい︑知ってほしいこと﹂というテーマでグループ討議をしました︒﹁心に関する視点﹂﹁知識的な学びや把握してほしいことに関する 視 点 ﹂﹁スキル・技 能に関する 視 点 ﹂から 考えていきました︒活 発に意 見 交 換をしましたが︑根 底にあるのは沢 山の経 験 ができるように様々な 視 点から関わり︑﹁保育士っていいな﹂と感じてもらえるようにすることでした ︒講 師の瀧川氏から﹁ 学 生に保 育の仕事の良さを 伝えてもらいたい︒夢を 語ってもらいたい︒﹂というお話がありました︒職員間で工夫しながら︑授業で学習したことが経験を通して学んだことに繋がり︑そして︑保育の楽しさを味わい﹁保育士になりたい﹂と思え
るよ うに接していきたいと 思います︒また ︑その重 要な河東 幸枝

役割を担っているという意識をしっかりと持って日々励んでいこうと思います︒
楠橋保育所

講師：藤田 稔子 氏

講師：是松 聖悟 氏

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マネジメント研修会
東京未来大学 藤後悦子

第 回︵ 回︶福岡県保育協議会
保育士会研修研究大会に参加して月日〜日︵島根︶

第 回 全国保育研究大会に参加して令和元年

25のよ う な 社 会 を 目 指し たした組織にするのか﹂︑﹁ど理解に関する研究︑保育構造を園レベルの取り組みとしの実 践を 通して全 職 員による 子 ども・保 護 者の多 角 的テーマで︑３園の実践研究発表がありました︒栽培活動﹁子どもの育ちを支える︱専門職が行う保育﹂というテーマに全 国 保 育 士 会 村 松 幹 子 会 長よりお 話 がありども主体の保育﹄の理解促進と質の向上をめざして﹂をで大会は始まりました︒式典に続き︑基調報告では﹁﹃子銭太鼓︑というにぎやかなオープニングアトラクション﹁どのような保育を目指保育や組織にするのか﹂をで何 が 必 要かを 職 員 間で保育士会が描く展望と保育士・保育教諭への期待﹂をテー

基調報告では︑
北野久美会長が﹁専門職組織として全国も・子育てをめぐる国の動向と課題﹂について行政説明

労 働 省 子 ど も 家 庭 局 保 育 課 大 月 光 康 氏 よ り ︑﹁ 子 どへの取り組みなどを学ぶことが出来ました︒続いて厚生十分議論して相互理解を図り︑目標を設定することが良い機 会 と な り まし た ︒記 念 講 演の 講 師 は ︑育 児 漫 画があり︑現在の保育を取り巻く状況や課題などを知るするには︑どのようなことに取り組んでいけばよいのか

意な分野︑苦手な分野が可視化でき︑苦手な分野を解決して︑に養護と教育の一体的展開ということについてー﹂と題

演は︑﹁﹃保育が教育であることの意味を考え直す﹄ー特

も達は生きていく力を︑頭で考えて身につけたのではな

分科会テーマは﹁保育の内容を深める﹃子どもの発達と人 と し て ︑私 は ︑子 ど も 達 のて︑2園の研究発表がありましびの季 節 的 行 事の環 境 ﹂につい

教 諭のかかわ り ﹂﹁ 畑 や 自 然 遊

く︑﹃生活﹄の中で学んできたのだ﹂というお話が印象に
全国保育士会は︑専門職として子どもの命を守り育残りました︒

環境︵3歳以上児︶﹄﹂で︑﹁子どもが主体的に動ける保育

2 日 目は第 2 分 科 会に参 加させていただきました ︒

ありたいと思いました︒

葉に︑自身を振り返り︑子どもたちを輝かせる保育者で輝かせるのも︑曇らせるのも周りの大人次第〟という言に残る講演でした︒〝子どもたちは輝いて生まれてくる︒

しみをお話しくださり︑気が付くと涙が止まらない︑心なスタイルで︑ご自身の子ども時代や子育ての悩みや苦漫画を描きながら︑スクリーンに投影する︑という独特家・イラストレーターとしてご活躍の高野優氏でした︒

マに︑子どもの育ちと保育をめぐる状況や全国保育士会

またグループワークでは︑自分たちで保育マネジメンを考えることができました︒職員間の意思疎通を図り︑幼児教育の中で満たさなければならない４つの要件︵目トリストを 作 成し 意 見 交 換することで︑自 分 自 身の得

自 分では気 付かないところでそれぞれが頑 張っている標・方法・効果のアセスメント・アセスメントに基づいた改の姿の中で特に深めていかねばならないもの︑ことを他の職員に知らせ︑みんなで支え合っていること善︶について学びました︒﹁これまでの歴 史の中で︑子 ど午後からは︑リーダーシップとモチベーションについての講義でした︒リーダーとして指示を出すときに︑そ10てるために︑保育士一人一人の声を集めて国に発信していく 組 織 です ︒その 会 員 の一育ちを支えていくためにさらなる高みを目指して頑張って園田千奈美いこうと思います︒
済美保育園

貴船保育園 西総子会をいただき感謝いたします︒

日間となりました︒
この様な機内容の濃い研修で有意義な2てたいと思います︒

た︒自 園での今 後の保 育に役立記念講演の様子の指示が相手の心に届いているかどうかが重要である
こと ︑またリ ー ダーだけでなく集 団の誰も が発 揮できるものがリーダーシップであることを学びました︒今︑自分の置かれた立場でどんなリーダーシップを発揮できるかを考え︑職員全体のモチベーションを高めていき佐々木 悦子たいと考えています︒ありがとうございました︒
新栄はやとも保育園

講師：汐見 稔幸 氏いました︒に気付いて︑仲間意識が高まるようにしていきたいと思

臨床育児・保育研究会代表 汐見稔幸氏による記念講のお立場から︑最新のニュースを届けていただきました︒

大切だということを学びました︒てのエピソード研究での発表でした︒

園調理の大切さ︑虐待防止︑アレルギー対策︑貧困問題

島 根の民 謡﹁ 安 来 節 ﹂にのせて︑どじょう 掬い踊りや24ました︒子ども主体の保育の実践の具体例や︑食育・自令和元年９月９日︵福岡市︶

10て捉える 視 点から ︑食 事 場 面での担 当 制 保 育によって氏の講義を受講しました︒

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得た 保 育 者の実 践︵ 知 ︶の研 究 ︑また 子 ども 理 解につい45

日 々の 保 育 を 大 切 にし な

27の概要と取り組みについてお話され︑全国保育士会副会長

がら 考えていくこと ︑職 場

講師：藤後 悦子 氏