FLEX ENGLISH COMMUNICATION Ⅲ

フレーズリーディング用本文・訳例

Lesson 1 p.20-23

Look at the illustration below. // What do you see? // Some people might see a rabbit / facing to

特長the right, / while others might see a duck / facing to the left. // This illustration shows / how our eyes
can be tricked, / what is called an optical illusion. // Such illusions have been used / in various ways /which we can see / in our daily lives. //First, / one example is the manner / in which they have historically been incorporated / into

授業展開例

structural designs. // The karesansui (dry landscape) garden / at the Zen temple Ryōanji in Kyoto /illustrates such a use. // Its surface may look completely level, / but actually, / it inclines / towards thegarden’s south-east corner. // Also, / the west-side earthen wall is slightly higher / at its northern end.
// These factors create an optical illusion / that makes this surface look deeper. // This effect is the same/ as the one / seen in the Ponzo Illusion (Figure 1), / in which the horizontal line closer to the top /紙面紹介

looks longer than the line below it, / even though the two are exactly the same length. //Second, / another optical illusion can be seen / in the picture below, / which shows the interior ofa house / that appears to have an extremely high ceiling. // The effect is caused / by the Fick Illusion(Figure 2), / in which the vertical line seems longer / than the horizontal line / despite their lengths
being precisely the same. // Using this effect / can make a room look more spacious / than it actually
FLEX
is. // ENGLISH COMMUNICATION Ⅲ

関連教材

Third, / another technique employed recently / is to create, / on a two-dimensional surface, / theappearance of a three-dimensional object. // In one train station, / for instance, / people are frequently＜訳例＞
unable / to find an elevator / located in a blind spot. // To assist them, / a sign that appears to be threedimensional/ is painted on the floor.／// Thesign is of significant help ／/ in 一部の人にはウサギに見sending people / in the right下のイラストを見てください
あなたは何が見えますか

指 導 用 Data

direction. //えるかもしれません／ 右を向いている ／ 一方でほかの人にはアヒルに見えるかもしれLast,／/ theycan be used / at／an このイラストは表していますintersection / with no traffic lights.／// Crosswalk
designs that lookません
左を向いている私たちの目がどのように
three-dimensional ／/ havebeen painted on someroads / to prevent traffic accidents. // From the
だまされうるか
いわゆる目の錯覚を／ そのような錯覚は利用されてきています／
viewpoint of approaching
drivers, / it looks like / large concrete
blocks are in the／road. // Hopefully, /さまざまな方法で／ 私たちが見ることができる／ 日常生活において
driversdown / when they／seeそれら［それ］が歴史的に取り入れられてきた
them, / before nearing the crosswalk. //まず will／ slow
1 つの例は方法です／ 構造
Of course,/ the power of／
opticalillusions / is limited. // It cannot
make a garden larger, / nor can
設計に／ 枯山水庭園は京都の禅寺である龍安寺の／ そのような用途を例証していDigitalit makeceiling higher. // Over time, / a crosswalk painted to appear
three-dimensional／/ willlose itsます／a その地面は完全に平らに見えるかもしれません／ しかし実際にはそれは傾
effectiveness / in／preventing
accidents. // Drivers／willまたcome／to 西側の土塀はわずかに高くなって
realize / that what they are seeing / is斜しています
庭の南東の角に向かって
just an illusion.
// Nonetheless, ／/ withsuch limitations kept in mind, / it should be possible
to find / an
います
／ その北側の端でこれらの要因が目の錯覚を生み出します／ この地面をよeven wider variety / of useful applications/ of optical illusions.
り奥行きがあるように見せる／ この効果は同じです／ //ものと ／ ポンゾ錯視（図 1）に見られる ／ 上部に近い水平の線が ／ それより下にある線に比べて長く見える ／ 2 本の線がまったく同じ長さではあるものの ／第二に ／ 別の錯視が見られます ／ 下の写真に ／ それには家の室内が写っています／ 非常に高い天井があるように見える ／ その効果は引き起こされます ／ フィック錯

意味のまとまりごとにスラッシュを入れた，フレーズリーディングに取り組む際に活用でき視（図 2）によって ／ 垂直の線がより長く見えます ／ 水平な線よりも ／ それらの長さる本文のテキストデータです。
がまったく同じであるにもかかわらず ／ この効果を利用することは ／ 部屋をより広く見せることができます ／ 実際よりも ／第三に ／ 最近使われている別の技術が ／ 作り出すことです ／ 二次元の表面上に／ 三次元の物体のような様相を ／ 1 つの駅では ／ 例えば ／ 人々はしばしばできません ／ エレベーターを見つけることが ／ 死角となる場所にある ／ 彼らを手助けするた
めに ／ 立体的に見える標示が ／ 床に描かれています ／ この標示は非常に役立ちます59