№３１１

府立門真西高等学校
校 長 金沢 加代

令和６年度

学校経営計画及び学校評価

１ めざす学校像
一人ひとりの個性の伸長を図る教育活動により、将来社会に貢献できる能力と豊かな人間性を持つ人材を育成し、地域に信頼される学校をめざす。

１．生徒一人ひとりが、自分の持つ能力を十分に発揮できるよう、学習指導、生徒指導、キャリア教育を推進する。
２．守るべき規範と果たすべき役割を自覚し、社会に貢献する志を持つ生徒を育成する。
３．中学校との連携、保護者や地域との連携を推進し、地域での存在価値と信頼感を高めていく。
２ 中期的目標

１ 確かな学力の育成（１）｢わかる授業｣｢参加する授業｣をめざした授業改善に取り組み、主体的に学習する力、確かな学力を身に付ける。
ア 「授業改善チーム」を核に、観点別学習状況の評価を進めるとともに授業改善に努める。
イ 「主体的、対話的で深い学び」の実現をめざし、生徒の主体的な授業参加をめざす。
ウ １人１台端末を効果的に取り入れた学習により、生徒の学びの深化を図る。
※ 授業アンケートにおける興味関心、知識技能に係る生徒の満足度(R３:82.9％ R４:81.9％ R５:82.8 %)を上昇させ、令和８年度には 85%程度を維持する。
※ 生徒向け学校教育自己診断における授業満足度(R３:75.1% R４;70.9％ R５:74.6%)を上昇させ、令和８年度には 80%程度を維持する。
（２）一人ひとりのニーズに応じた学習支援体制の構築
ア 少人数展開授業の充実を図り、生徒の実態の応じた支援に取り組む。
イ 個々の生徒の状況に即した学習指導や評価の在り方の工夫に取り組む。
２ キャリア教育の推進（１）自主性・自立性を育成するキャリア教育のさらなる充実を図る。
ア 教育産業の基礎学力診断テストの効果的な活用をめざし、進路を切り拓く生徒の育成に取り組む。
イ 生徒自らが強い意志と責任のもと進路決定ができるよう３年間を見通したガイダンス機能の充実を図る。
ウ 将来、社会的・職業的自立に向けて必要となる能力・態度の育成に取り組む。
※ 生徒向け学校教育自己診断における進路指導満足度（R３:85.5％ R４:85.2% Ｒ５:86.1%）を令和８年度まで 85%以上維持する。
※ 進学決定率（R３:100％ R４: 98.2％ R５:96.8％）を維持し、令和８年度まで 95%程度を継続する。
※ 保護者向け学校教育自己診断における進路指導満足度（R３:82.6％ R４:66.4％ R５:74.0％）を令和８年度には 85%程度にあげ、進路情報
満足度（R３：83.4％ R４:59.0% R５:71.4％）は令和８年度には 80%以上に上昇させる。
※ 学校紹介就職内定率（R３:100% R４:100％ R５:100%）を高い水準を維持する。
３ 豊かな心と健やかな体の育成と学びを支える環境整備（１）すべての教育活動を通じて規律規範の確立、公共のルールやマナーを守る社会性の育成を図る。
ア あいさつ、時間厳守、身だしなみ等、規範意識の醸成を図る。
イ 交通マナーの向上を図る。
※ 遅刻者数については、（R３:2358 R４:2469 R:3829 件 ）をさらに減少させ、令和８年度には 2000 件以下とする。
（２）生徒の自主的活動を支援し、可能性を最大限に伸ばす教育を実践する。
ア 学校行事や生徒会活動を通じて生徒の主体的な参加推進を図り、地域連携及び地域貢献を推進する。
イ 部活動の活性化に向けた取組みを推進する。
（３）安全で安心な学校生活の推進
ア 生徒の学校生活を支え、安心して学べる環境を整えることにより自己肯定感を高められる取り組みを推進する。
イ 人権教育の取組みを通して生命やお互いを大切にする心を育て、人権侵害を許さない学校体制づくりを進める。
ウ 情報リテラシーの育成を図り、情報社会における正しい判断や望ましい態度等、情報モラルの向上に努める。
エ 学校保健・安全指導・衛生管理に関する指導を徹底し、事故防止に努める。
オ いじめの未然防止、早期発見、早期解決に取り組むなど教育相談体制の充実を図る。
４

学校力の向上（１）魅力づくりと効果的な情報発信ア

中学校訪問、学校説明会等を組織的、計画的に実施し、本校教育内容、魅力の周知を図る。

イ HP・SNS 等、様々な媒体で社会の変化に対応した効果的な情報発信を図る。
ウ

地域の資源の活用、保護者の協力など特色化・魅力化に取り組む。

（２）力と熱意を備えた教員と学校組織づくり
アイ
ウ
エ

すべての教職員が相互に資質を高めあう同僚性の高い職場環境づくりに努め、組織力向上を図る。
教職員のより確かな人権意識、服務規律の徹底、個人情報の管理など教職員の資質・能力の向上を図る。
事故の未然防止、事故が発生した場合の迅速な対応など危機管理体制の確立を図る。
職場の整理整頓・業務の効率化を図り、快適な職場環境を推進する。

【学校教育自己診断の結果と分析・学校運営協議会からの意見】
学校教育自己診断の結果と分析［令和

年

月実施分］

学校運営協議会からの意見

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府立門真西高等学校
３

本年度の取組内容及び自己評価

中期的目標

今年度の重点目標

具体的な取組計画・内容（１）｢わかる授業｣｢参加する授業｣ （１）「確かな学力」をめざした授業改善の取組み。
ア 「授業改善チーム」が主体とな ア・授業改善のための教職員研修を年間２回実施
し、授業規律の共有や研究授業・研究協議を通り、授業力向上のための研修計
じた授業スキルの向上に努める。
画を立案し、全教職員が授業改
善に取り組む。
イ

確かな学力を身につけさせる イ・相互授業見学を設定し、確かな学力を身につけため、教科横断型の授業改善にる授業をめざした授業改善に取り組む。
取り組む。
・継続してユニバーサルデザインや主体的・対話的で深い学びを意識した教育環境・授業づくり
を学校全体で構築する。

１
確
か
な
学
力
の
育
成

ウ 効果的な ICT 機器の活用の推進をめざす。

ウ・１人１台端末を効果的に活用させる。

エ 授業規律の徹底指導

エ・すべての教員が統一した指導方針を共有し、一貫した授業規律の徹底を図る。

（２）１人ひとりに応じた学習支援体制の構築。
ア 合理的配慮の合意形成に努める（２）

イ 個に応じた学習指導の実践に努め、専門家や福祉等関係機
関と連携を強化する

２
キ
ャ
リ
ア
教
育
の
推
進

評価指標 [ R５年度値 ]（１）
ア・授業アンケート第２回における「興味関心を持つことができた」のポイントの向上［3.13］
イ・授業アンケート第２回における「知識技能が身についたと感じている」のポイントの向上［3.17］
・教員向け学校教育自己診断の「学習指導方法の工夫改善」で昨年度の肯定率と同等以上をめざす。[78.6%]
・教員向け学校教育自己診断の「教材の精選・工夫」で肯定率 95%以上を維持する。
[95.2%]
・授業アンケートでの第１回と第２回の改善率を上げる。[3.16→3.24]
ウ・生徒向け学校教育自己診断における「１人１台端末を効果的に活用している」の肯定率
で前年度を上回る。
［84.1％］
エ・生徒向け学校教育自己診断における授業規
律の肯定率で前年度を上回る。 [84.1%]（２）

ア・生徒向け学校教育自己診断「授業はわかりやすく質問にわかりやすく教えてくれる」で昨年度の肯定率以上をめざす。
［74.6%］
保護者向け学校教育自己診断「子どもの学
力は伸ばされている」で昨年度の肯定率と同等以上をめざす。
［77.8％］
イ・教育的ニーズに応じた指導・支援・配慮を行う。
イ・教員向け学校教育自己診断の、興味･関心･適性に応じたきめ細かい指導の肯定率 95％以上を維持する。[95.2%]
ア・支援が必要な生徒、保護者と丁寧に話し合い、合意形成をする。

（１）（１）生徒の進路選択の可能性を広 （１）げる指導体制の充実を図る。
ア 教育産業の基礎学力診断テス ア・教育産業の模試等を計画的に立案、実施する。 ア・教育産業模試の受験者数が進学希望者数に・各学年で基礎学力診断テストの活用（保護者面応じて前年度比程度以上を維持する。
トの効果的な活用をめざし、進談・進路決定）を図る。
[R５：延 22 名 在籍者数比 約 4.5%]
路を切り拓く生徒の育成に取・継続して進学決定率 90%以上を維持する。
り組む。
[98.4%]
・進路未決定者 15%以下を維持する。
[22.7%]
イ・教員はじめ、外部指導者等様々な面接官による
イ・学校紹介就職希望者の就職内定率
95%以上
イ １年時から卒業後の進路実現
模擬面接を個人または集団の形式で実施するの高い値を維持する。[100%]に向けたガイダンス体制の充ことで実践力を身に付けさせる。
実を図る。
・就職学習会をはじめ綿密な事前指導を重ね、応募前職場見学により生徒の希望と受験事業所とのミスマッチを防ぐ。
ウ 社会的・職業的自立に向けて取 ウ・外部関係機関と連携し、生徒が自己の職業適性や将来設計、自己実現に向けて考える機会を作
り組む。
る。
エ

保護者や地域に適切な進路情報を提供する。

エ・HP・SNS を有効活用し進路情報の提供をおこない、保護者との進路スケジュール等の共有を図る。
・進学希望者及びその保護者対象に進学資金説明会、奨学金説明会等早くから取り組み、進路実
現を支援する。

ウ・生徒向け学校教育自己診断における「将来の進路や生き方について考える機会がある」
に対する肯定率 85%以上を維持する。
［86.1％］
エ・保護者向け学校教育自己診断における「進路についての必要な情報をよく知らせてくれる」に対する肯定率 70%以上を継続する。
[71.4.%]。
・保護者向け学校教育自己診断における「将来の進路や職業などについて適切な指導を行っている」に対する肯定率 70%以上を継続する。 [74.0%]

自己評価

№３１１

府立門真西高等学校（１）（１）規律規範の確立
ア あいさつ、時間遵守、身だしな ア・生徒指導に関するお願いや情報を学校 HP や
SNS の活用、一斉メールで保護者に配信、PTA
み等、規範意識の醸成を図る。
の協力を得るなどして学校と保護者とが連携した指導をおこなう。
イ 交通マナーの向上。

イ・年間通して外部機関等を活用して自転車乗車マ
ナーの向上を図る。

（２）生徒の自主的活動の支援
ア 学校行事や生徒会活動の主体的な参加促進。

（２）（２）
ア・生徒指導部・西高祭委員会を中心に、継続的に ア・生徒向け学校教育自己診断における学校行
学校行事の見直しを図り、内容や実施方法（生事満足度を 65%程度以上に上昇させる。
徒からの意見聴取、学年別実施等）を立案し、[60.2%]
生徒・保護者の満足度を高める工夫をする。

３
豊
か
な
心
と
健
や
か
な
体
の
育
成
と
学
び
を
支
え
る
環
境
整
備

（１）
ア・遅刻者数の在籍人数に対する割合、前年度比減。[R５:3829/493 人：１人につき7.9 回]
・保護者向け学校教育自己診断の生徒指導方
針の理解 80%以上をめざす。[75.3%]
イ・自転車乗車マナーが向上したと感じている
生徒割合が前年度と同程度以上。[81.7%]

イ・部活動の継続を支援するため、入部機会の拡充 イ・部活動加入の機会拡充を図り、部加入率を上を図る。
昇させる。[30.2%]
・安全・安心に部活動ができるよう環境整備に努・熱中症やケガ等部活動による事故の未然防める。
止のための啓発や講習会を学期に１回実施
・門真西高カップの継続により、中学校との交流する。[計２回]機会をさらに広げ、部活動の活性化を図る。
・各部活動が近隣中学校との合同練習や、SNS 等での積極的な発信を通して、情報交流を行う。[SNS：３部活動]
・門真西高カップを発展継続し、さらに中学校の部活動との交流機会の拡充をめざす。[男子バスケット、女子バスケット、ラグビー３種目]
ウ 高大連携校との活用促進。
ウ・高大連携校との情報共有を密にする。
ウ・連携校との企画・協力（学校見学・説明会・
出前授業・部活交流など）を年間１回以上継続する。[１回]（３）（３）安全で安心な学校生活の推進
ア・教育活動全般を通して、安心して学べる環境を
ア 安心して学べる環境を整え、自学校全体で考える。
（３）
己肯定感を高められる取り組
ア・生徒向け学校教育自己診断における生徒の「学校へ行くのが楽しい」の肯定率が前年
みの推進度以上とする。[69.3%]
イ・現状の課題解決に向けた人権教育計画となるよ
イ 生命や人権を大切にする心をう見直しをおこない、職員会議での周知やセル イ・教員向け学校教育自己診断の人権尊重に基育てる。
フチェックを徹底し、人権 HR、職員研修を充づいた指導の肯定率が。85%以上に上昇さ実させる。
せる。[78.6%]
イ

部活動の活性化に向けた取組
みの推進。

ウ 情報リテラシーの育成を図り、 ウ・携帯情報端末（スマートフォン等）や SNS 上
情報モラルの向上に努める
での、正しい知識と安全な使用方法を身に付けるよう講演会や集会などを通じて生徒や保護者に啓発する。

ウ・情報リテラシー啓発のための講演会等を早期に実施する。
［１学期］
・生徒向け学校教育自己診断における「SNS等についての正しい使用、マナー向上について」の肯定率 80％以上を維持し、さらに意識向上をめざす。[80.2%]

エ 保健・安全・衛生指導を徹底し、 エ・教職員の救急講習会全員参加を継続する。
・SNS 等を活用した防災教育に取組む。
事故防止に努める
・保健部を中心に、生徒に「自分の健康（命）は自分で守る」という意識の醸成を図る。

エ・教職員の救急講習会参加 100%を維持する。
[100%]
・年間２回の避難訓練に加えて、SNS 等を活用した防災教育の取り組みを１回以上実施
する。
［１回］
・生徒向け学校教育自己診断における災害時の 行 動 の 把 握 が 80 ％ 以 上 を め ざ す 。
[77.6%]
・生徒向け学校教育自己診断における生徒の健康・安全に対する意識が昨年度と同程度以上とする。[87.3%]

オ いじめ防止・教育相談体制の充実。

オ・一人ひとりの教育的ニーズに応じた支援体制を確立し、｢高校生活サポートカード｣｢個別の教 オ・生徒向け学校教育自己診断における「教育育支援計画｣の適切な活用を図る。
相談」に対する肯定率が前年度以上になる
・教育相談委員会、中退防止連絡会を中心に、SC、ようめざす。［「親身に対応」76.7%
SSW、関係機関との連携を推進し、相談活動を「気軽に相談」66.1%]
さらに充実させるため、教育相談に係る職員研
・教員向け学校教育自己診断の教育相談体制
修を計画的に実施し、教員の個別相談スキルをの 整 備 の 肯 定 率 85% 以 上 を め ざ す 。
高める。
[83.3%]
・いじめの未然防止・早期発見・早期解決のため・生徒向け学校教育自己診断における「いじめ組織的な対応を図るについて真剣に対応してくれる」の肯定率
・居場所カフェを定期的に開き、生徒の相談体制
80%以上をめざす。
［77.6%］
を強化する。
・教員向け学校教育自己診断の「いじめ事案を組織として対応できる」の肯定率 85%以上をめざす［83.3%］
・居場所カフェを昨年度と同程度開く。
［月２回］

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府立門真西高等学校
４
魅
力
づ
く
り
と
効
果
的
な
情
報
発
信
で
学
校
力
向
上

（１）広報活動の推進。
ア 中学校訪問、学校説明会等の計画的、組織的な実施。

（１）
ア・中学校への出前授業及び学校説明会の実施要請
を積極的に行う。

（１）
ア・参加要請のある学校説明会（中学主催、教育
産業主催）にはすべて参加する。[７回]・学校見学会及び説明会への教員の参画率100%。[100%]
・可能な範囲で中学校訪問を実施し、昨年度以上の訪問数をめざす。[68 校]

イ HP・SNS 等様々な媒体での情 イ・HP・SNS を有効活用し、保護者及び中学生に授業や行事等に関する情報発信をおこない門報発信。
真西高校への関心度を高める。
イウ・学年・分掌・部活動等での活動状況を定期的かつ適切に情報発信を行い、保護者等の理解を得るとともに、魅力を発信する。

イ・HP やブログの更新を継続して行い、行事や保護者向け文書・情報は SNS 等で発信する。
・保護者向け学校教育自己診断における「学校情報の提供の努力をしている」に対する肯定率 75%以上を継続する。[76.6%]

ウ PTA 活動の推進、学校行事への保護者、地域住民の参加促進。

ウ・三者交流会（生徒・保護者・教員）の活動や、学校行事への保護者、地域からの参加を促進する。

ウ・教職員向け学校教育自己診断における「保護者や地域に情報提供のため HP などが活用されている」の肯定率 80％以上をめざす。
［64.3％］
・保護者向け学校教育自己診断における「学校行事に参加したことがある」に対する肯定率 80%以上を維持する。[87.0%]（２）力と熱意を備えた教員と学校 （２）（２）
組織づくり。
ア 同僚性の高い職場環境、組織力 ア・コア・ミーティング（校長・教頭・事務長・首 ア・コア・ミーティング、学年連携会議の定例開席）及び運営委員会が、学校運営の中心となるの向上。労働安全衛生管理体制
催回数を同程度とする。[49 回]
よう企画・検討・調整を図る。
の充実。
・教職員向け学校教育自己診断における「日常・学年連携会議で学年間の連携および生徒情報の的な情報共有」で前年度を上回る。[81.0%]
共有化を図る。
イ「学び続ける」教職員の組織的・ イ・学校説明会や中学校訪問時の教員配置など、業務の適正化に努めながら、ミドルリーダーの活
継続的な育成。
用、育成をはかる。
・ハラスメントや体罰根絶のための人権研修を充実させ、生徒指導の事例研究や職員会議での周知、セルフチェックを徹底することで、教職員の人権意識・人権感覚の高揚を図る。
・教育公務員としての自覚が一層高まるよう綱紀保持等、機会あるごとに周知し公務に対する更なる信頼確保に努める。
・教職経験年数の少ない教員や転任者等を対象に
フレッシュミーティングを実施。
ウ 危機管理体制の確立

ウ・災害・事故等が発生した場合のための共通理解図る。

エ 整理整頓・業務の効率化

エ・職員室等の整理整頓を行い、教職員全員にとって快適な職場環境を作る。
・教員・保護者への連絡事項アンケート等の電子化、資料のペーパレス化で業務の効率化を図る
・教職員間での連絡や周知事項の確認に様々な方法を活用し、会議及び校務の効率化を図る。
・一斉退庁日、ノークラブデーなどの働き方改革にかかる取り組みを徹底し、業務の効率化を図る。

イ・外部研修等を積極的に活用し、ミドルリー
ダーを育成する。
・人権教育を中心とする校内研修を計画的に年に１回以上実施する。[１回]・教職員向け学校教育自己診断の「教育活動全般における人権尊重の姿勢」で 85%以上をめざす。[78.6%]
・教職員向け学校教育自己診断の「個人情報に関する適正な管理等体制ができている」で90%以上をめざす。［85.7%］
・フレッシュミーティングを昨年度と同程度開催する。[８回]
ウ・教職員向け学校教育自己診断の「災害・事故等が発生した場合の共通理解が図られている」で 85%以上をめざす。［71.4%］
エ・教職員全員が職場の整理整頓、大掃除を学期に１回以上行う。
・ペーパレス化できるものはすべてペーパレ
スにする。
・時間外勤務が月 80 時間以上の職員の数を減らす。[延 19 名]