令和5年度特別支援学校
ＩＣＴ活用能力の育成研修（視覚障がい）山形県教育局特別支援教育課
NPO法人 支援機器普及促進協会
理事長
高松 崇

https://toranoana2023.peatix.com

Self-introduction

主な活動と経歴
本年度
京都市教育委員会

総合育成支援課

ICT専門主事

京都府 特別支援教育京都府専門家チーム（宇治支援学校SSC）外部専門家
京都府立向日が丘支援学校
滋賀県教育委員会
ＮＰO法人

相談支援センター

アドバイザー

特別支援教育ＩＣＴ活用PJ

支援機器普及促進協会

放課後ディサービス・フリースクール

トータルアドバイザー

理事長
アドバイザー

独立後の主な経歴
京都市

呉竹総合支援学校・東総合支援学校

京都市

携帯電話市民インストラクター

京都市

ＩＣＴ活用支援員

京都市

総合育成支援員

京都市

精神障害者授産施設

京都市

地域若者ｻﾎﾟｰﾀｰ

京都府教育委員会

特別非常勤講師（総合支援学校ICTコーディネーター）（発達障害児支援）
京都市朱雀工房

統括職業生活支援員（引きこもり支援）

社会教育委員

京都府高等技術専門校

在職者訓練インストラクター私も、通所生活介護施設に通う三男がおります18番テトラソミー
140,000人に一人という非常に出生率の低い染色体異常 （18番染色体が4本ある病気です）の我が子と同じ障害を持つ方々との情報交換の場になってほしいと思いつくりました夏休みの宿題

Society5.0
STEAMSDGｓ

Society５．０を意識すること
自分の育った時代とは違う⇓
必要なスキルは変わっている
子どもたちに選択肢を提示できる引き出しの数https://www.mext.go.jp/content/20200911-mxt̲jogai01-00000977

Topics

Flat Panel Haptics- Embedded Electroosmotic
Pumps for Scalable Shape Displays前川 裕美さん 「OrCamで人生がかわりました。」

Blind Man Proposes Using OrCam MyEye 2

3 Reasons Why Our Community Loves
the Sunu Band視覚障害者をスマホ音声で誘導
乗り換え実証つくば駅からバスへ

https://nordot.app/1036605972121829649

bouncyFingerReader

光で伝える ―LEDによる新しい情報伝達技術

Introducing Phorm, the world's first morphing
touchscreen

https://www.with-blind.com/app/https://rp.kddi-research.jp/blog/srf/2021/10/28/blind-2/?fbclid=IwAR3mN1ExVOT2tzKMDb16PtD0VDTVH9nNbTog6Mr̲6t7WKnPvCnCsP64vQo

視覚障がい者向け遠隔サポート…センターから視覚情報提供

実証実験始まるhttps://response.jp/article/2021/07/06/347421.html?
fbclid=IwAR3v62skl6lL2V2cby2CKl3wNBOmU̲lv6iPe1EFMetQDneESV̲mzWKkNfF0

https://www.fukuishimbun.co.jp/articles/-/1323627

https://iphone-mania.jp/news-212762/

https://gigazine.net/news/20180509-lookout/https://japan.cnet.com/article/35118331/

http://weekly.ascii.jp/elem/000/000/412/412816/

http://www.edu.city.kyoto.jp/sogoikusei/howtodouga.pdf

http://www.edu.city.kyoto.jp/sogoikusei/howtodouga.pdf

そもそも困ってる？
社会に合わせようとするから困っているように見える！

子どもたちの「壁（困難さ）」の超え方よじ登る（訓練する）
持ち上げてもらう（力を借りる）
回避する（代替手段）
壊す（ルールを変える）
超えずに済ます（価値観を変える）

よじ登る（訓練する）
とにかく自力で目の前の壁を超える

持ち上げてもらう（力を借りる）
壁を低くして自力で超えやすくする

回避する（代替手段）
壁を迂回して自力で壁の向こうへ壊す（ルールを変える）
壁じゃなかったんだ！

座ってられなくても・・

顔を見て話せなくても・・超えずに済ます（価値観を変える）
そもそも壁（困り）だったの？！

文字の読み書きが出来ないiPadOS1７
2023年秋頃リリース予定

iPadアクセシビリティの対比
視覚サポートiPadOS16

iPadOS17

iPadOS17 Point & Speakアクセシビリティの対比
一般
iPadOS16

iPadOS17

アクセシビリティの対比読み上げ
iPadOS16

iPadOS17

＊当面は英語のみ対応

Accessibility

拡大鏡
デバイスのカメラを使って物をすばやく拡大できます。有効にすると、ホームボタンをトリプルクリックして拡大鏡を開始できます。

視覚サポートVoiceOver
VoiceOverは、ジェスチャーで操作する画面読み上げ機能です。画面が見えなくても、iOSの楽しさとシンプルさを体験できるようにします。VoiceOver
を有効にすると、ホームボタンを3回クリックするだけで、iOS内のどこからでもVoiceOverにアクセスできます。バッテリーはどれぐらい残っているか、誰が電話をかけてきたか、今指先が触れているアプリケーションは何か。あなたの画面で起きていることのすべてをVoiceOverが説明します。VoiceOverの話す速度やテンポも、あなたが聞きやすいように調節できます。

ズーム機能ズーム機能を有効にするには、3 本指で画面をダブルタップします。
ズームのレベルを上げるには、3 本指でダブルタップしたまま押さえ続けて、指を画面上で上下に動かして倍率の増減を調整します。

ズーム機能フルスクリーンズーム

ウィンドウズームズーム機能ポイントしたテキストの拡大
ポインタまたはApple Pencilの下の項目がテキスト拡大表示になります。

ポイントしたテキストの拡大画面表示とテキストサイズ
カラーフィルタは、色覚異常のユーザが色を識別するのに使用可能で、ディスプレイ上でテキストを読むのが難しいユーザの助けになります。

動作
iPadのモーションエフェクト
や画面の動きを不快に感じる
場合は、以下のような一部の画面要素の動きを止めるか減らすことができます:読み上げコンテンツ
VoiceOverをオフにしていても、選択したテキストまたは画面全体をiPhoneで読み上げることができます。入力時にiPhoneがフィードバックを返し、テキストの修正と候補が読み上げられるようにすることもできます。

読み上げコンテンツ

バリアフリー音声ガイド
バリアフリー音声ガイドを有効にして、ビデオの中のシーンを音声で解説してもらえます。

映画、テレビ番組、ミュージックビデオを観るときに、バリアフリー音声ガイドを有効にすることができます。バリアフリー音声ガイ
ドをデフォルトで有効にしておくこともできます。

Siriと検索
Siriに話しかけると、いろいろなことを素早く実行できます。翻訳する、アラームをセットする、目的地を検索する、天気を知らせるなど、さまざまなことをSiriに頼むことができます。iPadでSiriが何をできるかを調べるを参照してください。。

ホームボタンを長押しで起動

音声入力
iPadでキーボードの音声入力を使えば、タイプ入力ができるところならどこにでも音声入力ができます。

Appごとの設定
特定のApp、ホーム画面、「設定」に、異なる表示やモーションの設定を選択できます。

iPadシュミレーション

見え方シュミレーション

見え方シュミレーション

見え方シュミレーション

見え方シュミレーション

色のシュミレーション

色のシュミレーション

色覚シュミレーション

色覚診断

色覚シュミレーション

弱視https://www.appbank.net/2022/07/13/technology/2264526.php

iOS16 Apple Watchミラーリング

https://iphone-mania.jp/news-455657/

音声教材

大きく見る

https://mpf.jsrpd.jp/

音声教材

大きく見る

音声教材

大きく見る

大きく読む大きく読む大きく見る明るく大きく見る明るく大きく見る

拡大鏡

拡大鏡

文字拡大

文字拡大

全盲

iOS16 ドア検知機能

https://iphone-mania.jp/news-455657/

情報を知らせる

テキスト・文書・バーコード・人物・通貨
風景・色・明るさ を音声で知らせます情報を知らせる

テキスト・風景・人物・通貨・色を音声で知らせます内容を知らせる

内容を知らせる

内容を知らせる

内容を知らせる

内容を知らせる

内容を知らせる

内容を知らせる

事前に画像を読上げ音声を登録しておきます

色を読上

色を読上

色を読上

明るさを音へ明るさを音へお札の確認教師が使う遠隔カメラ遠隔カメラ

画面転送

点字読上

参考書籍

AppleAccessibilityメーリングリスト

http://ml.nvsupport.org/mailman/listinfo/aaうじらぼ

http://home.hiroshima-u.ac.jp/ujima/src/index̲j.html

うじらぼ

http://home.hiroshima-u.ac.jp/ujima/src/research08.html

中野泰志

https://web.econ.keio.ac.jp/staff/nakanoy/

https://span.jp/iOS̲manual/iOS̲Manual̲Ver1.pdf

http://www.j7p.net/ronbun/pcv2020iPad.html

おすすめ情報マジカルトイボックス

特別支援教育とAT(アシスティブテクノロジー)
国立特別支援教育総合研究所

金森克浩
各号のキーワード「概論・入門編」 「特別支援教育」 「学習のUD」「視覚支援」「AAC再入門」 「知的障害」「合理的配慮」東京大学先端科学技術研究センター関係

魔法プロジェクト

研究成果

東京大学先端科学技術研究センターとソフト
バンクグループは、携帯電話・スマートフォン等の情報端末の活用が障害を持つ子どもたちの生活や学習支援に役立つことを目指し
あきちゃんの魔法のポケット

魔法のランプ2013

魔法のふでばこ2011

魔法のワンド2014

魔法のじゅうたん
2012

魔法の宿題
2015

魔法の種
2016

2009年6月から「あきちゃんの魔法のポケットプロジェクト」をスタートしました。

魔法の言葉
2017

魔法のダイアリー 魔法のWallet
2018
2019

http://maho-prj.org/
魔法のMedicine 魔法のMeasure
2020
2021

https://maho-prj.o文部科学省
発達障害のある子供たちのためのICT活用ハンドブック
平成25年度文部科学省委託事業
平成25年度文部科学省調査研究委託事業

ICT活用
ハ ン ド ブ ッ ク
通 常 の 学 級 編

特別支援学級編

通常の学級編発達障害のある子供たちのためのICT 活 用

ハンドブック

通級指導教室編

Information andCommunication Technology

通級指導教室編香川大学教授坂井聡

日本肢体不自由児協会

EDGE

http://npo-atds.org
https://www.facebook.com/takamatsu.takashi