The Learner

Doshisha International Academy Elementary School

November, 2022
Volume 128「いってよかった、いかせてよかったと言ってもらえ「こんな学校に行きたかった！私達がそう思える学る学校をつくりましょう。
」

校が DIA だと思います。
」

これは私が以前勤めていたマレーシア、ジョホール「横並びでなく子供の個性を大切にしてくれている。」

日本人学校の当時の校長先生からいただいた言葉でまた、春にいくつかの幼稚園や学習塾に本校の紹介をす。日本人学校は公立の学校ですが、現地校やインタしに行った際に、志願者の保護者の方から聞いたお話のーナショナル小学校などの選択肢がある中でも、保護中で、者の方に我が子を入学させたいと思ってもらえる、質「この子が生まれた時からずっと DIA に入学させたいの高く愛情深い学校をつくっていきましょう。そんなと思っていました。
」

思いが込められていました。私立小学校である同志社「DIA の載っている教育雑誌を海外まで送ってもらい、国際学院初等部も同じく、魅力ある学校づくりに邁進魅力を感じて学校訪問をしに来ました。
」

していかなければならないのは自明のことです。

「今朝、新幹線で東京から話を聞きに来きました。
」

さて DIA の魅力というのは何でしょうか。本校を受すでに上のお子さんが通われている方からも、験された保護者に伺うと大きく 3 つに大別されるよう「6 年間の探究の学習がこのように計画されているといです。

う話を改めて聞いて、とても勉強になりました。
」といっ

一つは日英バイリンガル校であるということ。もうた感想いただきました。

一つは探究型学習に学びのベースがあること。そして

DIA で働けること、DIA のラーニングコミュニティー関西屈指の名門校、同志社大学の附属校であるというの一員であることを教員として大変喜ばしく思います。

ことです。他にも DIA には様々な特色がありますが、今年度も後半に入りました。先月、来年度入学する 1

私が思う最も大事なことは、日々子ども達と接してい年生に合格通知表を発送しました。6 年生は 1 月のエキる我々教職員の子ども達への愛情と誠実な態度、教育シビションのアクションに向けて余念がありません。

への熱い前向きな思いです。いくらカリキュラムが素「教育こそ文明の源である」という思いを抱いて帰国

晴らしくても、私たち教員一人ひとりが子ども達のロした校祖新島襄の信念を受けつぎ、子ども達や保護者のールモデルとして、よき人生の先輩として、そこにい方の多くの期待を背負っていることを心に留め、「いってなければ魅力的な学校とは言えません。

よかった、いかせてよかった」と思ってもらえる、そん

本校のホームページには、現在 DIA にお子さんを通な学校をつくっていきたいです。

わせている保護者の方の志望動機や現在までの成長教頭 西村 孝次についての思いが掲載されています。その中にはとても嬉しい言葉が並んでいます。
「子供が毎日楽しく学校に通っています。
」

同志社国際学院初等部

Doshisha International Academy Elementary School
7-31-1 Kizugawadai, Kizugawa City 619-0225〒619-0225 木津川市木津川台 7-31-1
http://www.dia.doshisha.ac.jp

キリスト教 教育テーマ
11 月：感謝 November: Gratitude「あなたがたにもたらされたこの福音は、世界中至るところでそうであるように、あなたがたの間でも、神の恵みを聞いて真に理解した日から、実を結んで成長しています。」
コロサイの信徒への手紙 1 章 6 節（聖書協会共同訳）

9 月 27 日から 30 日の 4 日間、6 年生の修学旅行について広島と熊本を訪れました。いろいろな場所を訪れる中で子ども達と一緒に新鮮な気持ちで学んでくることが出来て、大変なこともありましたが振り返れば感謝することの多い旅でした。
いろいろな訪問先の中で、今回は特に「熊本草葉町教会」のことをご報告したいと思います。この教会の創立
え び な だ ん じょう

者は「海老名弾 正 」という人で、世にいう「熊本バンド」のメンバーであり、後に同志社の第 8 代目総長となった人物です。藩校であった熊本洋学校が廃校になり、L.L.Janes 教師の影響でキリスト教に感化された青年た
ちは行き場を失って、結果、大挙して同志社英学校に入学してきました。開校間もない同志社の地盤をしっかりと踏み固めていったのは彼ら「熊本バンド」の功績であると言っても過言ではありません。
2016 年に熊本地震が起こり、この由緒ある教会も被災しました。そこで当時、本校は「おにぎり献金」の一部を急遽義援金として、2 年間教会に送金しておりました（筆者、この辺りの事情を 2016 年度 6 月号の「TheLearner」記事に掲載したことがあります）。その際、当時の児童らに教会の方々への励ましのお手紙を書いてもらい、別便でお送りしたのですが、何年も昔のことゆえ、その事実は記憶の片隅に追いやられていました。
しかしながら今回の訪問で「熊本バンドと同志社」について講演してくださった教会員の岩井善太氏（同志社高校ご卒業）は、最後に思いがけないスライドを見せてくださったのです。そこに書かれていたことを、そのままご紹介致します。

感謝！
2016 年 4 月 16 日の熊本大地震の時
同志社国際学院初等部の皆さんから、熊本草葉町教会に生徒さん一人一人が書いたお見舞いのお手紙と義援金をおくっていただきました。教会員一同お手紙には大変励まされ、義援金は、この教会堂修復に使わせて頂きました。
本当にありがとうございました。
実際にお手紙を書いた児童らは既に卒業してしまっていますが、熊本バンドを継承する教会員のお一人がこのようにお覚えくださり、後輩たちに感謝の言葉を伝えてくださったことは、同志社に繋がる私たちが世代を超えて温かい絆を紡いでいる証しであると、痛く感激した次第でした。（左右画像：法人同志社制作「同志社・新島かるた」より）
Christian Education Committee チャプレン

石川 眞弓＜お知らせ＞
・11 月のおにぎり献金は、11 月 8 日（火）です。感染症予防のため、献金は小袋に入れてお子様にお持たせください。ご協力をよろしくお願い致します。
・11 月 4 日（金）は、「収穫感謝礼拝」です。お子様に米一合を、お持たせください。礼拝で感謝して捧げた後、生活困窮者のために働いておられる施設へ寄付します。寄付先：「京都寄り添いネット」、大阪釜ヶ崎「いこいの家」
・11 月 25 日（金）は、点灯式礼拝です。礼拝・点灯式共に、児童のみの参加となります。

「自分ってどんな人だろう？」大人であれば一度は考えたことがあるのではないでしょうか。
そして、その質問が頭に出てくるときは、進学や就職、異国の地に行く・・・など自分や周りの環境が大きく変わる時や、今までいた環境に慣れきって新しいことを起こしたい、次のステップに進みたい時・・・だったりしませんか？
今、３年生では「Who We Are」をテーマとして探究を進めています。Identity を辞書で引くと「自分らしさ」や「Different from others」とありました。自分と他者の関係を客観的に見て、考えるのは大人でも難しいです。そこで、自分って何が得意？どんなことが好き？どんな人に支えられ、生活し、将来何になろうとしているかな？・・・とポイントを絞りながら自分の Identity、「自分とは何者か」を考えています。
そうした中で、自分を取り巻く環境、今いる場所は自分の Identity を知る上で大きな影響を与えると考えました。今、私たちのいる場所は「同志社」。そこで、「同志社」と創設者である「新島襄」について学
ぼうと、同志社墓地と同志社大学今出川キャンパスへ校外学習に出かけました。
若王子寺から同志社墓地への山登りは思ったよりも大変でした。どうしてこんなところにお墓があるのだろう？と考えながら登る３年生です。そして、同志社大学では、普段はなかなか入れない神学館のチャペルに入れていただきました。キリスト教を広めようと努めた新島襄に思いを馳せ宗教の先生からのお話を聞きました。
「同志社大学」が設立された歴史をたどっていくと、決して楽な道ばかりではありません。校外学習の中で訪れた同志社大学ハリス理化学館の「自責の杖」を見ながら、新島襄先生の熱い思いに触れました。
そして国禁を犯し、アメリカに渡った新島襄先生のことを「勇敢な人」と答える姿もありました。そうした新島襄の軌跡をたどりながら、「同志社人」としての Identity を身に付けてきている３年生です。
今の３年生が大人になるまでに、「わたしは何者なのか」と考える時間がきっと訪れることだと思います。そうした時に、「新島襄」の生き方や、「同志社人」としての学びが助けとなって、「自分とは何者か」と知るきっかけとなってほしいと願っています。

１１月の主な行事・予定
１

火

避難訓練/ Evacuation Fire Drill

２

水委員会活動/ Student Committees

３

木

文化の日/ Culture Day

４

金

PYP プラン（午前授業）収穫感謝祭/
Thanksgiving Worship Service

５

土

きずな祭 Kizuna Festival

６日

７

月

８

火ます。
「聞いたことはある。」「教９水科書に載っていた気がする。」

10

木「興味をもち始めたけれどよく11金

わかっていない。」という人も多いのではないでしょうか。今月

12

土

13日

14

月

15

火

16

水

17

木

略で、日本語で「持続可能な開発目標」

18

金です。簡単にいうと、「世界中にある環境19

土問題・貧困・人権問題などの課題を世界20日中の人々で 2030 年までに解決しよう。」と21月いう目標なのです。SDGs で掲げられてい22

火

23

水

24

木

25

金

SDGs のきほん 未来のための 17 の目標

26

土

目標 1

27

日

28

月29

火

30

水

みなさんは SDGs についてどれだけのことを知っていますか。最近、テレビや新聞、ネットニュースの記事でよく見かけは、「SDGs のきほん未来のための 17 の目標」シリーズから「入門：SGDs ってなに？」と「目標 1貧困」を紹介します。

SDGs のきほん 未来のための 17 の目標
入門：SDGs ってなに？ (著：稲葉 茂勝 出版社：ポプラ社)
SDGs は Sustainable Development Goals のる目標は 17 個あります。この本では「SDGs って何なのか。」「なぜ今 SDGs が必要なのか。
」など、これから SGDs について知ろうと思っている人にお勧めの一冊です。

貧困 (著：稲葉 茂勝 出版社：ポプラ社)

この本では、世界の貧困の現状と原因など、必要な基礎知識を知ることができます。「食べ物を手に入れるだけで精一杯」「男女差別によって働く機会が少ない。」など貧困に苦しむ人が世界には少な

Unit 4 (Week 5)
避難訓練(予備）/
Evacuation Fire Drill
クラブ活動 Club Activity

Buffer Week

クラブ活動 Club Activity

Unit 5 (Week 1)

勤労感謝の日/Labor Thanksgiving Day
点灯式/ The Lighting Ceremony

Unit 5 (Week 2)
創立記念日/
Doshisha Foundation Day
クラブ活動 Club Activity/創立記念
礼拝 Foundation Worship Service１２月の主な行事・予定

くありません。現状を理解し、世界でできる貧困支援や私たちができることを考えるきっかけを与えてくれる本です。このシリーズ本は、低学年から読める絵本ページがあり、また、世界のデータもたくさん載っていたり、分か

2

クリスマス礼拝

8～14 SPT カンファレンス（午前授業）

りやすい解説があったりして大人でも楽しく読むことができます。みなさんも、まずは SDGs を知ることから始めませんか。

16

終業礼拝（午前授業）