THE JAPANESE ASSOCIATION FOR SEX EDUCATION

現代性教育研究ジャーナル

2015 年

No.

48

2015年3月15日（毎月15日）発行

日本性教育協会
THE JAPANESEASSOCIATIONFOR SEX EDUCATION〒112⊖0002 東京都文京区小石川2⊖3⊖23 春日尚学ビル Tel.03⊖6801⊖9307 Mail info_ jase@faje.or.jp URL http://www.jase.faje.or.jp 発行人 鈴木 勲 編集人 本橋道昭
© JASE. 2015 All Rights Reserved.
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tsnten もっと知りたい男子の性⑥･･･････････････････ 6
DV・子どもの虐待の早期発見に向けて ････････ 1

co性教育の歴史を尋ねる㉔･････････････････････ 8

今月のブックガイド･････････････････････････ 9JASEインフォメーション ･･････････････････ 10

DV・子どもの虐待の早期発見に向けて
聖路加国際大学准教授

ウィメンズヘルス・助産学
助産師

片岡 弥恵子が、暴力が起こる構造としては類似している。暴力を■ はじめにふるわれ恐怖によって支配されている子どもや女性の安全や健康を取り戻すためには、慢性化する前のでき「家族」は、本来、愛情を基盤に、育み、癒しの場

るだけ早い時期に、外部からの支援を得られるかどうであると言える。しかし、家族はその親密さと外部かかが鍵となる。

らは閉ざされた空間がゆえに、暴力や虐待が起こりやそのためには、家族内の暴力や虐待の早期発見が欠

すく、そして慢性化またはエスカレートするという現かせない。外からは見えにくい家族内の虐待を早期に実がある。信田

1）は、家族はパワーゲーム、つまり発見するために、医療の場でのスクリーニングが世界支配と権力に満ちていて、それこそが家族であると述

各地で試行されている。なかでも周産期医療は、DVべている。

や子どもの虐待のスクリーニングをするために適した家族の中で起こる暴力は、関係性の中で強い者から場であると考えられている。

弱い者への支配とコントロールの現れであり、たまた

WHO のガイドライン 2）では、特に妊婦健診は DV

まカッとなって暴力をふるったという文脈ではない。

のスクリーニングをする機会であると示されている。

支配やコントロールの関係性が脈々とあるからこそ、妊婦健診は、DV に対して支援を求める女性のみなら暴力や虐待は長期化し慢性的になりやすく、解決が容ず、通常なら医療者と接点がない被害女性にもアプロ

易ではない。そして、家族の中で弱者となりやすいのーチすることができる。妊娠期から育児期は、女性とは、特に子ども、女性、高齢者である。子ども、女性、子どもの２つの命に関わる可能性もあるため、スクリ

高齢者への虐待は、別物として議論されることも多いーニングを推奨すべきと考えられている。
1

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本稿では、DV および子どもの虐待の早期発見に向は、少なくとも妊婦の約５％に DV が認められ 4）、母

けて、医療での取り組みの実際について説明していく。

親の心身社会的な健康、低出生体重児、胎児ジストレ

今後、医療の場へのさらなる普及に貢献していきたいスなど胎児への影響があり、子どもの虐待との関係もと考える。

指摘されている。
2001 年に「配偶者からの暴力の防止及び被害者の■ ドメスティック・バイオレンス

保護に関する法律」が施行され、DV 防止法には、医（Domestic Violence: DV）

療従事者を含め関係者への研修の実施、被害者発見時の通報と被害者への情報提供について規定されている。DV の早期発見と介入、そして支援機関との連携

１）DV とは

は、医療の果たすべき重要な役割であるといえる。

DV とは、「パートナー等の親密な関係にある（あ２）DV のスクリーニングった）カップルの間でふるわれる暴力」のことである。
夫や恋人など親密な男性から女性への暴力だけとは限

女性に DV があるかどうかをスクリーニングする

らないが、ほとんどの場合、女性が被害者となっていためには、適切なスクリーニングツールの使用が勧る。そのためここでは、男性から女性への DV に絞められる。様々なスクリーニングツールが作成されてって述べる。

いるが、日本では、著者らが作成した女性に対するDV は世界的な問題であるが、日本においても深刻

暴力スクリーニング尺度（Violence Against Women
Screen: VAWS）がある 5）。

な被害の実態が明らかにされている。内閣府の調査によると成人女性の４人に１人は夫や恋人から身体的な女性に対する暴力スクリーニングは、７項目の質問

暴力の経験があり、６人に１人が精神的な嫌がらせやで構成されており、「よくある」、「たまにある」、「ま

恐怖を感じるような脅迫、性行為の強要といった性暴ったくない」の３つの選択肢から回答する。２項目以

3）

力も同様の割合と報告されている 。周産期において上で「たまにある」または「よくある（「非常に難し性に対する暴力スクリーニング尺度：Violence Against Women Screen（片岡、2005）
No

項

目

１

あなたとパートナーの間でもめごとが起こった
とき、話し合いで解決するのは難しいですか？

□非常に難しい□ある程度難しい□難しくない２

あなたは、パートナーのやることや言うことを怖いと感じることはありますか？

□よくある□たまにある□まったくない３

あなたのパートナーは、気に入らないことがあるとあなたを大きな声で怒鳴ったりすることがありますか？

□よくある□たまにある□まったくない４

あたなのパートナーは、気に入らないことがあると怒って壁をたたいたり、物を投げたりすることがありますか？

□よくある□たまにある□まったくない５

あなたは、気が進まないのにパートナーから性的な行為を強いられることがありますか？

□よくある□たまにある□まったくない６

あなたのパートナーは、あなたをたたく、強く押す、腕をぐいっと引っ張るなど強引にふるまうことがありますか？

□よくある□たまにある□まったくない７

あなたのパートナーは、あなたを殴る、けるな
どの暴力を振るうことがありますか？

□よくある□たまにある□まったくないTHE JAPANESE ASSOCIATION FOR SEX EDUCATION

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い」または「ある程度難しい」）が選ばれると DV リ
スク陽性と判定する。
簡便で、短時間で行うことができるため、実施は比較的容易である。さらに、臨床での適用を促進するため、女性に対する暴力スクリーニング尺度の短縮版（No2, No4, No5, No6）が作成され、現在信頼性および妥当性が検討されている。
DV スクリーニングの実例を紹介しよう。A 病院の女性に対する暴力根絶のためのシンボルマーク

産科病棟では、出産後の全産婦に対し DV スクリー
ニングを行っている。スクリーニングツールは女性に対する暴力スクリーニング尺度を使用している。

安全性を査定しながら、その状況にあわせて DV

病棟では、指導票（産後１日目に、退院指導などのに関する情報を提供し、女性がどうしたいと思ってい基礎情報として全産婦に記入を依頼している）があっ

るかにそった支援を行っていく。

た。指導票には、同居家族、性格、信仰、喫煙、飲酒、女性がパートナーから離れないという選択をした場

職業、母乳育児の希望、退院の希望、育児・産後の心合、女性と子どもの安全を守るため、セイフティ・プ

配事という内容が含まれていたが、その最後の部分に、ランをたてる。セイフティ・プランをたてることは、女性に対する暴力スクリーニング尺度の質問項目を加

安全を守るということだけではなく、女性が「自分でえた。

行動できる」、「対策がたてられる」という自己効力感

既存の指導票に DV スクリーニングの質問項目をを実感することにもつながる。セイフティ・プランに加えることで、スタッフの負担を最小限にすることがは、以下のような内容が含まれる。

できた。女性の安全を守るため、指導票の扱いについては細心の注意を払っている。担当のスタッフが、褥

セイフティ・プラン

婦の部屋に持っていき記入を依頼し、記入し終わったら直接スタッフに渡してもらうようにした。記入を依●大切なもの（お金、保険証、運転免許証、印鑑、頼するのは、面会時などは避けた。電子カルテに DV

自宅の鍵、着替え、おむつなど）をバックにいスクリーニングの結果を入力するが、そこには注意書

れてまとめておく。

きとして「開示は本人のみ」としている。

●危険な状態になったときに、逃げる経路を考えておく

３）DV にあっている女性への支援●避難場所を確保しておく

DV スクリーニングが陽性の場合は、個別に話をする機会を持つが、その際女性の気持ちをよく聴き、そ被害にあっている女性に利用できる社会資源を紹介の方の意思・選択を尊重する。つまり、まず医療者にするために、DV の冊子と日本語・英語のリソースカ

DV のことを話してもよい、または話したいと思ってードを準備しておくとよい。リソースカードを名刺大いるかを確認する必要がある。その際、医療者は女性で作成しているのは、靴の中や手帳・財布などにそっと子どもの安全と健康を心配していること、必要時はと入れておくためである。

いつでもサポートを受けられること、暴力は決して許DV に関する資料を持っていると、だれかに DV のされないこと、女性の責任ではないことなどを伝える。

ことを相談したことがパートナーに知れる可能性があ

女性と子どもの安全のアセスメントでは、「最近暴り、暴力が悪化することがある。資料を渡すときにも、力がエスカレートした」、「凶器で脅された」、「首を財布の中身を見られることはあるか、資料を持つことしめるなど生命に危険を感じるような暴力があった」、

が危険ではないかなどを必ず確認する。

「子どもへの暴力があった」場合は、生命への危険性

配偶者暴力相談支援センターは、DV 被害者支援のが高いと考えられる。

中心的な機関である。DV 防止法には、もし医療者がTHE JAPANESE ASSOCIATION FOR SEX EDUCATION

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DV 被害者を発見したら、センターか警察に通報する

２）子どもの虐待リスクアセスメント

ことが規定されている。女性の意思を確認した上で、通報することが望ましい。センターには、病院から連「できるだけ早期に」とは言っても、どの時期が適絡することが可能であるが（連携機関として）、ご本切だろうか。
「できるだけ早期に」を優先すると妊娠人から直接相談していただくこともできる。確実に支期も可能性があるが、女性とゆっくり話せること、有援機関へとつないでいくために、病院そして本人、両用なリソースを準備できることから産褥期は適切な時者からアクセスするとよい。

期であると考えられている。

フォローアップが必要と判断した場合は、１か月

米国の国家的な虐待に対する取組みである Healthy

健診などで再度面接の機会をつくり、経過を把握する。

Families America Initiative7）の活動をここで紹介しどんなときも今後の生活を決めるのは女性本人である

よう。Healthy Families America Initiative は、両ことを念頭におき、女性の意思を尊重する関わりを重親（ここでは褥婦と夫・パートナー）の子どもの虐待視する。

リスクをアセスメントし、早期に集中的な家庭訪問やペアレンティングクラスへの参加を促すことで虐待の■ 子どもの虐待発生を予防するのが目的である。虐待のスクリーニン
グは、問診・診療記録の情報からリスクを査定する第一次スクリーニングとハイリスク者の絞込みをする第

１）子どもの虐待の実態

二次スクリーニングの２段階で実施される。

現在、児童虐待は大きな社会問題となっており、日第一次スクリーニングは、褥婦と夫・パートナーの本では 2004 年に児童虐待防止法・児童福祉法の改正

虐待のリスクファクタの有無、婚姻状態（未婚 / 既が行われ、地域での取り組みが始まった。しかし、現婚）、パートナーの職業、収入、住所の有無、電話の在も児童虐待による深刻な事例は後を立たず、児童相

有無、学歴、薬物使用の既往、精神疾患の既往、人工談所における児童虐待対応件数は年々増加傾向にある。

妊娠中絶の既往、養子縁組の希望、夫婦・家族間の問また被虐待経験は、自己効力感の低下やうつ病の発症

題、うつ病の既往を医療記録から把握し、リスクスク

等、社会生活に障害を生み、生涯にわたって健康に深リーニングを行う。
これらのリスクファクタがありハイリスクと判定さ刻な影響を与える。

れた場合は、第二次スクリーニングを実施する。

虐待の早期発見と予防的介入は、医療者に課せられた重要な役割と考えられる。児童虐待死亡事例のうち

第二次スクリーニングは、ケンプ・アセスメントと月齢３か月未満が過半数を占め、虐待期間が１年以上いうインタビュー方式で行うアセスメントツールが用いられている。

6）の例は４割にも及ぶことから 、早期に虐待リスクをそのインタービュー内容には、10 の領域があり、査定する必要がある。

第一次スクリーニング【問診・医療記録より】
虐待リスクファクタ

第二次スクリーニング
ハイリスク【面接による
ケンプ・アセスメント】

・10 代の妊娠・DV・望まない妊娠・生育歴・妊婦健診の遅れ

等

・生活環境・経済状況等

ハイリスク【支援プログラム】・ペアレンティング
プログラム
・家庭訪問
・他機関との連携 等

ローリスク
院内の虐待防止委員会・
DV プロジェクトTHE JAPANESE ASSOCIATION FOR SEX EDUCATION

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その項目は、以下の通りである。

理カウンセリングなど虐待ハイリスクの母親への支【両親の生育歴と子ども時代の環境】

援は、有効性が明らかにされているものが多くある。

【生活様式と精神保健】

Healthy Families America Initiative では、ケンプ・【親としての経験】

アセスメントで 25 点以上であった場合に、集中的な【日常の問題解決技術と支援組織】

家庭訪問を実施している。日本では、虐待のアセスメ【現在のストレス源】

ントを兼ねて全戸訪問が行われているが、産褥期にリ【怒りの処理の技術】

スクアセスメントを行いハイリスク者には、丁寧な家【乳幼児の発達段階の知識と期待】

庭訪問やプログラムを展開するという方略も効果的か【しつけの計画】つ効率的ではないかと思われる。
また医療施設には、すべての産婦が利用できるよう【新しい赤ちゃんに対する想い】
注１【アタッチメントとボンディング】に、資料（地域子育て相談窓口、夜間診療情報、児童

このケンプ・アセスメントの評価基準は、各項目

手当等補助金、地域子育てマップ、子ども虐待防止セ

「０点」
「５点」
「10 点」の３段階（合計０～ 100 点）でンター電話相談窓口情報等）や周辺地域で受けられるスコア化する。得点が高いほどリスクが高いとみなし、社会資源について情報提供を準備しておくとよい。

25 点以上で虐待のハイリスクと判定する。

【引用文献】

ここでは、ケンプ・アセスメントを用いた虐待スク1）信田さよ子（2002）、DV と虐待 「家族の暴力」に援助者リーニングの実例を紹介しよう。

ができること、医学書院。

まず医療記録から虐待リスクファクタを含む基礎情

2）WHO（2013）．Responding to intimate partner violence

報に関する情報収集を行った後、ケンプ・アセスメン

and sexual violence against women WHO clinical andpolicy guidelines.

トに基づいて１対１のインタビューにて虐待リスクス

3）内閣府男女共同参画局（2012）、男女間における暴力に関す

クリーニングを実施する。

る調査報告書。

実施は、出産後の体力回復を考慮し原則として産褥

http://www.gender.go.jp/e-vaw/chousa/images/

３～４日目、帝王切開後は産褥５～６日目とし、イン

pdf/h23danjokan-gaiyo.pdf

タビューは、産婦のスケジュールに合わせて時間を設

4）片岡弥恵子、八重ゆかり、江藤宏美、堀内成子（2005）．妊娠期におけるドメスティック・バイオレンス、日本公衆衛定する。実施場所は、プライバシーを守れる環境を確

生雑誌、52 巻 9 号、785-795。

保するため個室がよい。

5）片岡弥恵子（2005）．女性に対する暴力スクリーニング尺度

インタビュー終了後、インタビュー実施者は別室の開発、日本看護科学会誌、25 巻 3 号、51-60。

にて、ケンプ・アセスメントの質問に対する回答から

6）厚生労働省（2008）、子ども虐待による死亡事例等の検証結果等について社会保障審議会児童部会「児童虐待等要保護評価基準を使用してスコア化し、リスク判定を行った。

事例の検証に関する専門委員会」第 1 ～ 4 次報告。

その結果、10％がハイリスクと判定された。ハイリス

7）Joseph Galano （2007）. The Healthy Families America

ク者は、医療記録にてなんらかの問題があげられてい

Initiative: Integrating Research, heory and Practice,

た場合もあったが、正確な情報が把握されていなかっHaworth Pr Inc.

た。
【注】

３）子どもの虐待ハイリスク者への支援

注１ 赤ちゃんへの愛着・受入状況のこと。

リスク判定にて虐待ハイリスクの産婦には、フォロ【参考文献】

ーアップができる担当者を決める。担当者は、カウン片岡弥恵子、長坂桂子、井上梢、堀井泉、瀧真弓（2008）．医

セラーや医療ソーシャルワーカー、看護管理者など院療施設における DV 防止に向けての取り組み、助産雑誌、62
巻 3 号、236-242。

内のリソースを活用して退院後を視野に入れ適切な支新井香里（2009）、周産期における児童虐待の早期発見に向け援を受けられるよう体制を整える。さらに院内の協働たケンプ・アセスメントの実用の可能性、2008 年度聖路加者とともに、地域の支援機関と連携していく。

看護大学大学院課題研究。

家庭訪問、親業を学ぶペアレンティングクラス、心隔月連載 6
性の「男」は環境で育つ性

の

性

岩室紳也
オフィスいわむろ代表
厚木市立病院 泌尿器科

早乙女先生の「女は女として生まれない」、納得で使って説明していました。このような発想に至ったのす。では「男は男として生まれる」のだろうかと考えは、前号でも書かせていただいたように「男が変わってしまいました。と同時に「そもそも『男』とはどのた」と思う場面が多々あったからです。

ような存在なのか？」という疑問を改めて突き付けら「包茎」という言葉を知らない中高生が増えていまれた思いです。こんなことを考えている医者がいるす。こう言うと「それは嘘でしょう」から「岩室さん

一方で「たたなくなったら男はおしまい」という信念

独特のからかい方ですね」とまで言われる始末です。

で、ひたすら勃起させることに心血を注いでいる泌尿

しかし、かつては検索エンジンで「包茎」を検索する

器科医も少なくありません。もちろん ED（勃起不全：と 1,000 万件を超えていたヒット数が、最近は 600 万Erectile Dysfunction）を克服したいと希望する患者件にまで減少してきました。これは仲間同士で性の話さんに対して適切な医療を提供することは医師としてをしなくなった結果と見ています。

当然のことですが、その男性の相手の思いも絡むこと

なぜそうなるかと言えば、そもそも男は目的もなくなので対応は慎重にしなければなりません。

群れません。だからこそゲームやネットという一人でED 一つを取り上げても、男の性というのは非常にも楽しめる環境があれば、それにどっぷりつかってし複雑な問題をはらんでいるのですが、今の時代ほど、まいます。またネットでの書き込みは顕示欲の塊やプ

男がちゃんと育たない、育てない時代になってしまっ

ライドの生き物としての自尊心、自己肯定感を満たしていると感じるのは私だけでしょうか。

てくれます。その一方で自分の無知を仲間に知られた＊＊くないため「『包茎』って何？」と聞けないのです。そ男の前にオスあり

れに対して、本能的に群れる習性があるメスは、群れ

この連載でも「男子」や「男」という言葉を使ってる中から幸せや役割を見つけ、現実を受け入れる力をいますが、生物学的にいうと男女は雄雌、オスとメス

自然な形で身に着けていきます。

です。動物の性別の話をする際には当たり前のようにオスやメスと言い、小さい時はかわいいという思いを

表 1 そもそも「雄（オス）」とは？

込めて「男の子」や「女の子」といった表現を使いま群れない習性
関係性に学べない、一人で犯罪す。しかし、逆に人間の場合は男をオス、女をメスと欲望（性欲・顕示欲・独占欲、等々）の塊（かたまり）

呼ぼうものならそれこそ侮蔑的な印象を持ってしまい

名刺と役割がないと人前に出られずます。すなわち、「男」や「女」という呼称はその人「プライド」の生き物

を人と人との間に生きる社会的な存在と認めた表現と人に言われても変われず、おだてられないといじける言えます。逆にいうと、「オス」が「男の子」や「男」
表 2 そもそも「雌（メス）」とは？

になるためには、社会的な存在として認められるための能力を獲得する必要があります。
＊

群れる習性

＊

周りに合わせ、関係性に学び、癒される
欲望（食欲・愛情欲・物欲、等々）がオスと異なる

そもそも「雄（オス）」とは？

日常の中に幸せと役割を見つけ

思春期の男子が引き起こす様々な問題を考え続け「プライド」より「本能」と「あきらめ」の生き物る中で、「そもそも『雄（オス）
』とは？」
、
「そもそも

「まあいいか」と現実を受け入れ続ける『雌（メス）』とは？」というスライド（表 1、2）を
6

＊

＊

＊

問題の根底は何？

＊どうして人を殺してはいけないのか

若者たちがとんでもない犯罪を繰り返し起こしてい「当たり前のことを聞くな」とお怒りであれば大変あますが、世間は「原因を明らかにし、再発予防につなりがたいです。ぜひご自身がどうして人を殺してはいげる」という一見妥当な思考パターンになっています。

けないのかを身に着けるだけではなく、今も実践でき

しかし、公衆衛生、特に長年「予防」に取り組んできているのかを考えてみてください。おそらく明確な答た立場からすると、この「原因と結果」というシンプ

えにたどり着くことは困難でしょう。
「（人を殺しては

ルな発想は、逆に予防を困難にしていることを繰り返いけないという常識を身に着けた）結果と、（身に着けし経験してきました。

るに至った）原因・要因」は決して一対一の関係では

健康づくりでは「IEC で生きる力を」という考えありません。しかし、一度とんでもない事件が起こる方を重視しています。Information（情報）をどれだと、多くの人はなぜか原因探しに走り、「あの人たちがけ Education（教育）しても、その知識を生かすには悪い」と他人事意識で自分を納得させてしまいます。

Communication を通して課題を実感したり、仲間か＊らのプレッシャーが自然と得られたりする、関わり・＊オスから男に育てる環境整備が急務

繋がり・支え合う環境・居場所が重要です。逆に根底

オスは自分一人で行動しつつ、自分のプライドが満が揺らいでいると様々な問題に直面します（図 1）。

たされる環境を自ら作り上げようとします。一方で集団でいじめを行ったり、暴力等による束縛を繰り返し

図１ 若者の問題の根底は？

たりするのは、自分自身の居場所づくりを必死に行っているだけともとれます。ゲームやネットにはまって孤立するのは、関係性を構築するコミュニケーション
能力不足を克服しなくても、孤立感にさいなまれなくて済む環境が提供されているともとれます。本能に任せた反社会的行動、孤立的行動をしてしまうのが「オス」だとすれば、「男」とは自らの本能をコントロー
ルし、社会性を身に着けることができるように育った状態と言えないでしょうか。

＊

＊

＊

何でこうなったんだよ＊

関係性で「オス」が「男」に育つ

事件の加害者になってしまった若者が「何でこうな

こころを病むとは、その人の物事の常識や思慮分別ったんだよ」と言ってきたら、あなただったらどう返が、他の人と異なること。

答しますか。

こう教えてくださったのが精神科医の春日武彦先生

正しい知識を持っていなかったから。思いやりの気でした。この言葉から、結果的にこころを病んでしま持ちがなかったから。命の大切さを知らなかったから。

った人と何とか病まずにすんだ人の生活や関係性の違教師が、大人が早く気付かなかったから。このようないが見えます。何が正しいか、何が悪いか、反社会的

他人事意識の評論家的発想をしていないでしょうか。

な行為かは法律が教えてくれるのではなく、いろんな一方で、親の顔が見たい、もっと早くサインに気づけ

人の間で生活していく中で、気づき、気づかされ、自なかったのかといった発想になるのも、根本原因であらをコントロールする術を身に着けるもののようです。

る社会に蔓延している、誰もが直面している「関係性で、そもそも群れることが、関係性に学ぶことが苦の喪失」や「コミュニケーション能力の低下」といっ手な「オス」をどう育てれば「男」にできるか。皆さたリスクに気づいていないからです。

んと一緒に悩み続けたいと思います。
7

第 24 回

文部省純潔教育分科審議会の活動（その２）もてぎ てるのり
女子栄養大学大学院栄養学
研究科保健学専攻博士後期課程修了、博士（保健学）

今回から、純潔教育分科審議会が 1950 年に発表し女の交際と礼儀』を活用するために」の付録がつい（以下、本書）について述べた
た『男女の交際と礼儀』（印刷庁発行）として 1950 年て「純潔教育シリーズ４」

いと思います。前回触れたように、伊藤秀吉が純潔教

12 月 15 日に、付録がなく本体のみの『新礼法読本

育分科審議会の活動内容を５点あげていましたが、こ（日本教育新聞発行）が 1950 年 12 月
男女の交際と礼儀』のうち、本書は「三、男女交際の礼儀、基準設置」の20 日に出版されます。

成果にあたります。第 18 回で触れたように、同タイ

すでに斎藤（4）によって明らかにされていることでトルの小冊子をガントレット恒子が執筆する計画もあすが、本書はかなり広く流通したことがうかがえます。

ったようですが、本書は、純潔教育分科審議会によっ「純潔教育シリーズ４」は、初版から４か月半後のて編纂され、1950 年 11 月に非売品版が発行されてい1951 年４月２日には第６刷が発行されており、かなります。伊藤は「この（引用者注；純潔教育分科審議会の活のスピードで増刷が進んでいます。
『新礼法読本男女動の）うち特に時日を要し、努力を重ねたのは男女交の交際と礼儀』も 1953 年５月 25 日に第７版が発行さ（1）

際の礼儀の基準についてゞあっ」たと述べていて、れています。さらに、本書は少なくとも３つの雑誌に

純潔教育分科審議会がかなりの労力を投じて本書を作（中央公論社発行）1951
転載されています。
『婦人公論』

成したことがわかります。

（小学館
年１月号の特別附録として、また、『教育技術』

本書は純潔教育委員会時代の比較的早い段階から構発行）の 1951 年２月号・４月号・５月号に分割されて、想されていたことも想像できます。1947 年 10 月の「純（社会人社発行）の 1951 年３月号から７月号に
『社会人』

（2）

潔教育委員会委員に対する問合せ」 では６番目の質も分割されて、掲載されています。加えて、本書の解問で、「純潔教育と男女交際及男女共学について」委

説本も複数出版されています（5）。このように、本書は員の意見を尋ねています。

さまざまな媒体でひろく提供されていたことがわかり

ただ、本書の作成が本格化したのはもう少し後のよます。

うです。少々長くなりますが、『婦人公論』1951 年１

また、先の話になりますが、この『男女の交際と礼月号に「原案ができるまで」という本書の作成過程が儀』は、1959 年３月に文部省社会教育局による改訂

わかる記述があるので、それを以下に引用します。
「文

版が作成されています。日本性教育協会の資料室に（原名）について部省が昨年の秋『男女の交際と礼儀』

は、
1951 年１月 25 日発行の「純潔教育シリーズ４」と、着手したのは、教育界、婦人団体、青年団体、PTA（全日本社会教育連
改訂版にあたる『男女の交際と礼儀』

等の具体的な要望・建言によるものであった。編纂に合会発行）が所蔵されていますが、後者は 1971 年１月

はそれまで『純潔教育基本要綱』『性教育のあり方』等

10 日発行です。改訂版も含めると、20 年以上にわたをつくった、文部省社会教育審議会純潔教育分科審議

り本書が発行され続けていたことになります。

会が当った。まず青年団約四百五十名、教育者百五十（注）（1）伊藤秀吉「純潔教育分科審議会」（各審議会、分科審議会のうごき II）『文部時報』877 号帝国地方行政学会 1950 年 p.37
（2）
「純潔教育委員会委員に対する問合せ回答綴」（『性暴力問題資料
集成』第 1 巻 不二出版 2004 年収録）
（3）
「男女交際のモラルとエチケット」『婦人公論』37 巻 1 号中央公論社 1951 年 p.215（4）斎藤光「『男女の交際と礼儀』の基礎研究」『京都精華大学紀要』
33 号 2007 年（5）前田偉男『男女の交際と礼儀解説』明治図書出版 1950 年 12 月、
伊藤秀吉・大塚二郎・金子貞子・山室民子・山本杉・望月衛『文部省版男女の交際と礼儀』目黒書店 1951 年 1 月、村岡花子・寺
本慧達・山室民子・大塚二郎・安藤画一・山本杉・溝口義方・
中村利枝・望月衛・ガントレット恒子『男女の交際と礼儀解説
現代礼法』新制教育研究会 1951 年 3 月。

名、婦人団体・一般社会人百七十名、学生六十名、省内職員三十名等、約七百名の意見をもとにし、それに古来の礼法や欧米のマナー、エチケットを参照した。
決定までに起草小委員会の会合は十七回、審議会総会
十四回にわたり、小委員会作成の原案はつくり直し七（3）回、訂正九回を重ね、ちょうど一年間を費した。
」

そして、本書は、「正しい洋式食事と服装」と「『男8

男しか行けない場所に女が行ってきました
田房永子著
イースト・プレス
定価 1200 円＋税

人の男たちに「あれはいいのか」と問う。が、男たち男しか行けない場所＝男社会の反応は「そんなことあったっけ？」。
〈私はその感覚について考え込んでしまった。
（中略）自分が男たち

20 代前半、私は旅行書を制作する編集プロダクシ

3 人のように「え？ 食べてたっけ？」と思うなんて

ョンに勤めていたが、ある時、地方在住の旅行作家にことがあるとしたら、その相手（従業員）は人間では頼まれ、某自治体のキャンペーンガールのアルバイト

なく犬とか猫とかの動物でしかあり得ないと思う。
〉

をすることになった。当日、控え室に行くと私以外におっぱいパブの項では、男たちは「仕事の人とおっもたくさんのキャンペーンガールがそれぞれ衣装に身ぱいパブに行った」と言うことが多いと書かれている。

を包み談笑していたのだが、異様だったのが、担当者

２軒目、３軒目のカラオケ感覚だそうだ。
〈つまり「おと思しき自治体の広報課の男。ソファに寝そべり、挨

っぱいが揉みたい」わけではなく、男同士のコミュニ

拶をしても、こちらも見なければ名前も聞いてこない。

ケーションの場として機能している。言い換えれば、本当にびっくりした。それまで地方に取材に行った時

男は同性とのコミュニケーションを図るためにわざわなどに接する広報担当の自治体の人とは、まず名刺をざ女の体を必要とするということである。
〉

交換して挨拶し、その後は親切に観光名所を案内して男たちはなぜ、時に平気で女を人間扱いしないこと

もらったものだが、あれはあくまで私が取材に来た人ができるのか。自分自身のささやかな体験と併せ、考だったからなのだろう。キャンペーンガールをやるよ

え込まずにはいられなかった。
第２章「男のための場所で誘う男たち」ではスワッ

うな若い女のことは対等な人間扱いしなくてよいと考えているのだと実感させられた。

ピングパーティーやテレクラなどで著者が誘われた体本書『男しか行けない場所に女が行ってきました』

験が記されている。喫茶店でコーヒーカップの取っ手

は、“エロ本の取材現場を「女目線」で覗いて気づいを女性器に見立てて指マンするセックスカウンセラー

た「男社会」の真実。
”と帯にあるように、エロ本の仕の男など強烈な人物が登場して笑えるけどコワイ。第事をしていた著者が取材で赴いた男性向けの風俗店な

３章「男しか行けない場所で働く女たち」は風俗店

どで見聞きし感じたことを記した本だ。第１章「男し勤務の女性や AV 女優に著者が取材した際の体験談

か行けない場所」には、ドール専門風俗店、密着型理だ。裸で働く女たちへの尊敬と軽蔑の思いが率直に綴

髪店、パンチラ喫茶、オナニークラブ等々、男の欲望られている。そして、エロ本編集者や AV 監督などを満たすさまざまな形態の店が紹介されている。私は、仕事仲間である男たちと女である著者の関わりを書い

竜宮城風ガールズバーと、おっぱいパブの項を読んだ

た第４章「エロ本を作る男たちと私」、電車の中での際に、ふと 15 年ぐらい前の上記出来事を思い出した。

男たちの態度やテレビの中に感じる違和を書いた第５竜宮城風ガールズバーに知人男性 3 名とともに潜入

章「実は男しか行けない場所」まですべて読むと、著した著者。ビキニ姿の女の子が一人ずつ、10 分くら者がこの本で「男しか行けない場所」と表現したのいでかわるがわる席に着く。何人目かの女の子が着席

は、単に男性向け風俗店を指すのではなく、男ばかりしたとたん著者たちが注文した大皿のビーフストロガ

が堂々とくつろぎ、女を人間扱いしなくてもいい場所

ノフを引き寄せて断りもなくジャバジャバと食べ始めがたくさんある、この社会そのもののことではないか、た。著者はこれが腑に落ちず、店を出た後、同行の 3

と気づく。
9

（日本性科学連合事務局長 今福貴子）

研究会、研修会等の情報を下記まで、郵送または、
Fax03-5800-0478でお寄せください。
〒112-0002 文京区小石川 2-3-23春日尚学ビル B1
日本性教育協会「JASE ジャーナル」係

性教育ハンドブック Vol.6

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主な内容

港にて（自分史の試み…）/ 船出のとき（小さなトゲのような思い…）/ 帆をあげる（教員生活のはじまり…）/ 舵を切る（「身体改造の」開始…）/ 嵐の中で / かすかに見えた航路 / 新たな旅へ
著者プロフィール
1985 年より京都府立高校教員。セクシュアルマイノリティ教職員ネットワーク副代表、トランスジェ
ンダー生徒交流会世話人、まんまるの会（関西医科大学附属病院ジェンダークリニック受診者の会）世話人代表など。映画『coming out story』に出演。

既刊〈性教育ハンドブック〉☆性教育ハンドブック Vol.5 『 21 世紀の課題＝今こそ、エイズを考える』 池上千寿子著 A5 判・68 頁 500 円☆性教育ハンドブック Vol.4 『性教育の歴史を尋ねる～戦前編～』茂木輝順著 A5 判・92 頁 500 円※送料：１冊 215 円、2 ～３冊 300 円、４冊～６冊 350 円。
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