2024年度

過去 2 年間

2023年度

一般選抜

2022年度

過去問題集〈解答・学習アドバイス付き〉
英

語

国

語

日本史Ｂ
政治・経済
数

学

2024年度
目

一般選抜過去問題集
次2024年度入学者選抜情報 ……………………………………………… 2
2023年度入学試験 … …………………………………………………… 3〈入学試験問題〉英

語 … ……………………………………………………… 4

国

語 … ……………………………………………………… 9

日 本 史 Ｂ … ……………………………………………………… 14
政治・経済 … ……………………………………………………… 19
数

学 … ……………………………………………………… 24〈解答・学習アドバイス〉
英

語 … ……………………………………………………… 26

国

語 … ……………………………………………………… 28

日 本 史 Ｂ … ……………………………………………………… 30
政治・経済 … ……………………………………………………… 32
数

学 … ……………………………………………………… 35

2022年度入学試験 … …………………………………………………… 39〈入学試験問題〉英

語 … ……………………………………………………… 40

国

語 … ……………………………………………………… 45

日 本 史 Ｂ … ……………………………………………………… 49
政治・経済 … ……………………………………………………… 54
数

学 … ……………………………………………………… 59〈解答・学習アドバイス〉
英

語 … ……………………………………………………… 62

国

語 … ……………………………………………………… 64

日 本 史 Ｂ … ……………………………………………………… 66
政治・経済 … ……………………………………………………… 68
数

学 … ……………………………………………………… 71—1—

２０２３年度入学試験問題

多摩大学

一般選抜試験情報

２学部統一選抜（経営情報学部／グローバルスタディーズ学部）◆出願から入学手続きまでの流れ
入学者選抜方式

サテライト方式

一

Ⅰ期

経営
グロ
募集人員 募集人員
40

25

20

15

出願期間
（締切日消印有効）

試験日

判定会議

合格発表

入学手続期間（締切日消印有効）

12月13日（水）～ 1月17日（水）1月20日（土）
1月21日（日） 1月24日（水） 2月1日（木）一次：2月1日（木）～ 2月16日（金）
二次：2月17日（土）～ 2月23日（金）

12月13日（水）～ 1月29日（月）2月1日（木）
2月2日（金）

一次：2月8日（木）～ 2月16日（金）
二次：2月17日（土）～ 2月23日（金）

試験日自由選択制

2月6日（火）

2月8日（木）

試験日自由選択制

般 選

15

10

12月13日（水）～ 2月13日（火）2月16日（金） 2月20日（火） 2月22日（木）2月22日（木）～ 3月1日（金）

Ⅲ期

15

8

2月14日（水）～ 3月4日（月）3月6日（水）

3月6日（水）

3月8日（金）

3月8日（金）～ 3月15日（金）

総合問題

3

2

2月14日（水）～ 3月4日（月）3月6日（水）

3月6日（水）

3月8日（金）

3月8日（金）～ 3月15日（金）

抜

Ⅱ期

◆募集人員
サテライト方式

Ⅰ期

Ⅱ期

Ⅲ期

総合問題

経営情報学部

40名

25名

15名

15名

3名

グローバルスタディーズ学部

20名

15名

10名

8名

2名

◆試験日の科目
試験問題はすべての科目がまとまった冊子になっているため、試験日当日に試験問題を見てから2科目を選択することができます（試験途
中の科目変更も可能です）。2学部統一選抜のため、同一日程における2学部併願が無料で受験できます。ただし、グローバルスタディー
ズ学部志望の方は選択科目のうち1科目は外国語が選択必須になります。
サテライト方式 ： 外国語、国語、地理歴史、公民、数学の全5科目から2科目選択
Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ期： 外国語、国語、数学の全3科目から2科目選択
総合問題： 総合問題のみ
外国語

英語

国語

国語（古文・漢文を除く） ※一部記述式問題あり

地理歴史

日本史Ｂ（1 / 20のみ）・世界史Ｂ（1 / 20のみ）・地理Ｂ（1 / 21のみ） ※一部記述式問題あり

公民

政治経済（1 / 21のみ） ※一部記述式問題あり

数学

数学Ⅰ、数学Ａ、数学Ⅱ

総合問題

総合問題

※記述式問題※記述式問題—2—

2023年度

入学試験

入学試験問題 … ……………………………………………………

4

解答・学習アドバイス … ………………………………………… 25

—3—

—4—

問３

問２

問１
Ａ：I will come by to pick you up at 6:00 pm.

ｃ：tomorrow afternoon
ｄ：yesterdayｃ．How close is it?

ｄ．Why is it closed?

ｃ．bring your breakfast
ｄ．let’s meet at the train stationｃ．We are going to buy them next week.

)

ｄ．No, but my dad did it for me.

― 3 ―ｃ．No, I couldn’t understand any of the questions.

ｂ．No, I didn’t even look at it.

ａ．No, I forgot my book.

Ａ：I hope the teacher explains it in class today.

Ｂ：I asked my dad to help me, but he just shook his head.

Ａ：Me neither. I even asked my big sister, but she couldn’t answer any of the questions either.

Ｂ：(

Ａ：Did you finish your math homework?

ｄ．We did. That is why she needs new shoes.

ｂ．you can’t convince me yetｂ．She doesn’t need the bigger ones.

ａ．I’ll be there― 4 ―). I’ll meet you at the bus stop.

ａ．We did, but they don’t fit her anymore.

so fast.

Ｂ：Okay. Well, this time buy her shoes that are ａ little bigger so she doesn’t grow out of them
Ｂ：Alright, (Ａ：The school bus leaves campus at 1:00 pm.

Ａ：()

Ｂ：I don’t know yet. I’ll check with my friends since I don’t want to go alone.

Ｂ：Again? I thought we just bought her some.

Ａ：Are you attending the graduation ceremony tomorrow?

ｂ：tonightｂ．Why do your kids like that park?

Ａ：Sophia needs new shoes for school.

ａ：this morning

ａ．Which park are you talking about?

Ａ：They are cutting down some trees and also planting some new grass.
Ｂ：Sounds good.

Ｂ：Yeah sure, why don’t we?

))?

Ａ：I’ ｍ planning to eat out, too. Then, do you want to go out later?

Ｂ：Oh, I am going out to eat. I am just too busy to cook.

Ａ：Hey David, what are you having for dinner (

Ｂ：(

問５

問４

Ａ：I wanted to take my kids to the park today, but it is closed.

なさい。

Ⅰ．次の会話の意味が通るように、もっとも適切なものをａ〜ｄの中から選び、解答欄の記号をマークし

英語

問５

問４

問３

問２

ｂ．singｃ．danceｄ．playA）the JR Yamanote Line

Let’s go back in time and find out what this area was like at the turn of the twentieth century. (2)B) place. After World War II, theｂ．spent

ａ．distributedｄ．occupied

ｂ．deposit

ｃ．cashｄ．loan)ａ．hierarchyｂ．genetic― 5 ―ｃ．geographyｄ．horizon) of the various regions in order to be prepared for any possible changes intravel conditions during the trip.

and (Before taking ａ long trip around India, it is important for ａ traveler to learn about the climate

ａ．debtbefore he could buy it.

John did not save enough money to pay for his new car so he had to take out ａ (ｃ．restored) our holidays doing different things.

We all (of the year to lift weights, do some conditioning exercises, eat high protein meals and relax ａ bit.

C）the Youth Education National Olympics Memorial Youth Center, although most of the(注）knickknacks：雑貨、小間物

1962-1964. Interesting history of Tokyo !

― 6 ―American military base. (4) The military base moved to Chofu Kanto-Mura in western Tokyo between

How many young Japanese people imagine that the Yoyogi and Harajuku area used to be an

is still there and what it was used for. Now you know.

serve as the symbol of American and Japanese friendship. Visitors probably wonder why an old building

housing facilities are rebuilt. In Yoyogi Park, an old military housing still stands. This single housing will（

(3) The housing facilities were used as Olympic athletes’ housing in 1964, and today they are known

anything.

local people peeked onto the housing facility. You did not have to go outside the military base forschools, shops, officers’ clubs and even a shopping center, a symbol of “American lifestyle” stood where

Within the “Little American Village”, a chapel, movie theater, recreation hall, fire and gas stations,1955 it became ａ housing facility for U.S. military personnel.

year ahead. Therefore, to many Japanese people, it is（

That is where many people visit for “Hatsumode” or to pay New Year respects and wish for a prosperous

swimming on family trips, I stayed very close to school. I always thought summer was the timeｄ．wanted

former Imperial Army Parade Ground became Washington Heights United States Military Base, and inｃ．recommended

For students, summer is a great season on a long break from school. As my friends wentｂ．accepted

return. (1) Do you ever wonder how many people know the history of this area? What were the former
Olympic pool and gymnasium area, and other facilities?

holding back individual emotions after considering the atmosphere of the group is regarded as

mature and appropriate.

ａ．disliked

young people roam around. During COVID-19, this area became empty and quiet, but crowds will soon

narrow streets filled with small shops selling knickknacks* and fashion items for tourists and where

Swimming Pool and Basketball Gymnasium. People know the Harajuku area for Takeshita-Dori and other

Harajuku Station is known for Meiji Shrine, Yoyogi Park, NHK Broadcasting Center, 1964 Tokyo Olympic

The area between the Odakyu Line Yoyogi Uehara Station (Forgotten History: City of Tokyo Seen from ａ Foreigner), andAccording to Chinese interpretation, expression of strong emotion is (ａ．repeat

for ａ solo and ａ strong brass section since they will be standing up at the end to play the finale.

) this march, the band needs ａ solid piccolo player

At American high schools, the marching bands usually feature John Phillip Sousa’s “Stars andStripes Forever.” In order to (号をマークしなさい。

Ⅲ．次の文章を読み、それぞれの質問の答としてもっとも適切なものをａ〜ｄの中から選び、解答欄の記

英語

問１

しなさい。

Ⅱ． 次の文章の意味が通るように、もっとも適切なものをａ〜ｄの中から選び、解答欄の記号をマーク

２０２３年度入学試験問題

—5—

—6—

問５

問４

問３

問２

問１

A

C：to

C：as

B

C

) に入るもっとも適切な組み合わせを) に入るもっとも適切な語を下から記号で選びなさい。

) と第４段落の (Teaching Those Raised in ａ Digital WorldA) mothers resort to using their― 7 ―ｄ．The military base was once located in Chofu.

ｃ．Many people now know the history of the Yoyogi and Harajuku areas.

ｂ．The residents of the military base needed to go outside the base for shopping.

Military Base had been in that area.

ａ．Before the Imperial Army Parade Ground was built, Washington Heights United States

stimuli：刺激

chalk：チョーク― 8 ―obsolete：古くさい

blackboard：黒板

educators：教育者たち

gap between teachers who are digital immigrants and students who are digital natives.

ｄ．entertainment center(注）

students’ participation. An educator’s role in using technology as ａ teaching tool is vital to bridge the

本文の内容と一致する文を下から１つ選び記号で答えなさい。

digital tools in the classroom to make sure classes include active learning techniques that encourageｃ．police station) generation learn best when they areｂ．educational institutions

Cａ．religious places

their teaching methods. Since students in the (To teach digital natives, educators* need to be familiar with technology and master digital tools ininterest of today’s students. (4)of using ａ blackboard* and lecturing while students take notes neither meets the needs nor holds the“doing” as opposed to when they are just listening to ａ teacher talking, it is essential that teachers use

びなさい。

第 3 段落の下線部 the housing facility の具体的なものとして、 本文中に記述がないものを記号で選ｄ．(4)) students. That traditional approachteaching is obsolete* when it comes to teaching (

ｃ．(3)

B

Digital natives process information quickly, enjoy doing several tasks at the same time and learn frombeing involved in activities such as gaming. (3) Therefore, the traditional approach of chalk*-and-talk

ｂ．(2)

ａ．(1)

digital natives and “digital immigrants” continues to grow. Because of their constant interaction withsubject. (2) However, there are challenges because as technology continues to evolve, the gap between

efficiency and enabled both teachers and students to quickly find reliable information for any school

education. There is no doubt that recent developments in information technology have increased learning

Technology has not only become ａ powerful tool in daily life, but has also had ａ large impact onlearn in schools?”

they begin communicating on social media. One can only wonder, “How is all this affecting how students

games on the small screen since they were infants. (1) Moreover, as soon as they have their own devices,

smartphones as a way to calm crying babies, many digital natives have been watching videos and playing

smartphones almost since the day they were born. As (receiving digital information and stimuli* through devices and platforms such as computers andgenerally refers to people born after the year 2000. These children of the 21st Century, have been

The term digital native describes ａ person who has grown up in the information age. The term

号をマークしなさい。

Ⅳ．次の文章を読み、それぞれの質問の答としてもっとも適切なものをａ〜ｄの中から選び、解答欄の記

technology, digital natives think and process information differently compared to digital immigrants.

to it.

In 1909, this area was an Imperial Army Parade Ground, and in 1920 Meiji Shrine was built next

本文中の空欄 (1) 〜 (4) のうち、次の文が入るもっとも適切な個所を記号で選びなさい。

ｄ．a religion

ｃ．a sacredｂ．a dedicatedａ．an open

第２段落の (

d．A：orc．A：and C：tob．A：ora．A：and C：as

下から記号で選びなさい。

第１段落の (

問５

問４

問３

問２

Ａ

) に入るもっとも適切な語を下から選びなさい。

Ｂ) および、第３段落の (

-

-

-

ｂ．digital nativeｃ．digital immigrantｄ．digital immigrant

digital-immigrant

digital-native

digital-immigrant

digital-native

( C )

Ｃ

) のそれぞれに入るもっとも― 9 ―ｄ．The problems of the gap among digital-native students will be solved soon.

ｃ．Information technology has largely affected how teachers present material to students.

ｂ．Using digital devices too much can be harmful to young children.

ａ．Teachers are obliged to use chalk and ａ blackboard in the classroom.

本文の内容と一致する文を下から一つ選びなさい。

ｄ．(4)

ｃ．(3)

ｂ．(2)

ａ．(1)

And that is exactly where the problems arise.

本文中の (1) 〜 (4) のうち、次の文が入るもっとも適切な箇所を選びなさい。

-

ａ．digital native( B )適切な語の組み合わせを下から選びなさい。

第２段落の (

ｄ．allowed

ｃ．realizedｂ．prevented

ａ．admitted

第２段落の下線部 enabled にもっとも近い意味を表す語を下から選びなさい。

ｄ．almost

ｃ．the number of

ｂ．few

ａ．millions of

第１段落の (

ｂ．meanａ．is injuring

ｂ．are injuring

An essay says that thousands of people (ａ．means

She tried to communicate by (

問８

問７

問６

問５

問４

ｂ．are resembling toｃ．resemble

ｂ．had betterａ．heaviest

Yesterday’s rain was (ａ．to have turned

Please remember (ａ．of whichｃ．whatｄ．would rather beｄ．that) I can’t understand.

ｃ．would ratherｃ．to turnｂ．the heavier― 10 ―

ｃ．most heavy) in this region.

ｂ．having turnedｄ．the most heavyｄ．turning) off the computer when you leave the room.

ｂ．of whom) so much.

ｄ．are resemblingｃ．having it not rained ｄ．having it not raining) hurry, or you’ll miss your last train.

ｂ．had it not rained

In English there are many sayings the meaning (ａ．had better beYou (ａ．had it not raining

ｄ．are injured) your uncle so much.”ｃ．have injured

I would have liked to have gone diving the day before yesterday (ａ．are resembled

d．the means) in accidents at work every year.

ｃ． the mean

) of American Sign Language.

) に入るべきもっとも適切な語をａ〜ｄから選び、解答欄の記号をマークしな

問３ “Why are you staring at me?” “You (

問２

問１

さい。

Ⅴ．次の (

英語問１

２０２３年度入学試験問題

—7—

—8—

ａ．attendant

ａ．women’s

ｂ．woman’sｂ．attend

We look forward to your (問10 I graduated from a (問９― 11 ―

ｃ．woman) college in Fujisawa.

ｃ．attending) at the meeting.

ｄ．womens’ｄ．attendance

問５

問４

問３

問２

問１

ｂ．５－３

2. left

4. early

6. London ) in theｄ．６－５

5. reaching

ｂ．３－４

ｃ．６－４

ｂ．４－５

ｃ．５－６

ｂ．２－５

ｃ．２－３

ａ．４－１

ｂ．６－５

― 12 ―

ｃ．６－１

I found (1.she 2. know 3. that 4. surprising 5. it 6. didn’t) my name.

彼女が私の名前を知らないのには驚いた。

ａ．５－６

He (1. the 2. his 3. got 4. in 5. caught 6. bag) train doors.

彼は鞄を列車のドアに挟まれた。

ａ．６－１

Never (1. such 2. I 3. beautiful 4. seen 5. ａ 6. have) sea.

私はこんなに美しい海を一度も見たことがない。

ａ．３－２

ｄ．４－５

ｄ．４－６

ｄ． ２－１

ｄ．６－５

She left her home (1. the 2. would not 3. so 4. miss 5 that she 6. early ) first train.

ｃ．６－１

3. Tokyo

始発列車に乗り遅れないように早く自宅を出た。

ａ．４－１

afternoon the next day.

The airplane (1. in the morning,

飛行機は朝早くロンドンを発ち、翌日午後に東京に到着した。

る場合も小文字で書かれているので心得ておくこと。

) 内の語は、文の最初に来) 内の語を並べ替え、2 番目と 4 番目に来る語の番号として正しい組み合わせを選んで、解答欄にマークしなさい。ただし、(Ⅵ．それぞれの日本語の意味に合うように (ドーラはパズーを「情けない」と罵倒する。
「えらそうな口をきくんじゃないよ。娘っ子ひとり守れない

ラ一家はシータの奪還に成功し、以降、物語は軍とドーラ一家のラピュタ発見競争、ラピュタ到着後の対決へと移行していく。

明の産物だが、何らかの理由で滅び、今は打ち捨てられたまま、空中に放棄されている。その存在をパズーの父は帰還後に訴えるが、世間は彼を相手にしない。その結果、パズーの父は「うそつきよばわりされて死

Ｂ

ことだ。

年は空を飛べないのだ。

その後少女を救うべく空へ飛び立つのだが、その冒険は輝かしい父性への接続ではなく失われたそれの回復として位置づけられている。パズーの暮らす鉱山町にはたくましく気持ちのいい男たちが働いているが、そＤ

そして、そんなパズーの前にもう一度空を飛ぶ＝冒険の種とともに冬をこえ鳥とともに春を歌おう

ミーツ・ガールの冒険譚としては理想的な展開だ。

の前にいる 少女＝母の論理に加担して、パズーはラピュタを滅ぼしたのだ。

コミュニティの原型だ。

― 14 ―

を、それも既に一度は滅んだものを、二度と蘇らないように止めを刺すのだ。死んだ父親の夢を否定し、目

偉大な母性と、矮小な子供たち——ドーラ一家はその後宮崎駿作品に頻出する、「母」的なものの支配する― 15 ―

以上のように、一見ボーイ・ミーツ・ガールの冒険譚である『天空の城ラピュタ』は、実質的にはむしろＬ代々伝わる「滅びの呪文」でラピュタを崩壊させる。かつて父親が夢見た存在を、男性的な自己実現の象徴

海賊「ドーラ一家」が占拠している。彼らは熟年女性のドーラとその息子たちからなる家族経営の「海賊」だ。

国語Ｆあったはずのラピュタを否定する立場に与する。パズーはシータに加担してムスカと対決し、シータの家にくみ崎駿が諦めたものの体現者だ。そして宮崎駿の諦念を映画前半での敗北で体現したパズーは、父親の夢でもしているのは悪役のムスカであり、ヒロインのシータはその不可能性を説いている点だ。ムスカはいわば宮だが、映画はここから 息を吹き返す。 落胆したパズーが帰宅すると、そこはシータを狙っていた空中Ｇ

一度も空を飛ぶこともなく捕えられ、逆に少女に命を救われ、彼女を金貨数枚で売り渡してとぼとぼ帰宅したのだ。

Ｅ

映画は、そして宮崎駿がかつて信じていた世界は、いったんここで終わって、敗北している。少年は少女を救えなかった。

ここで注目すべきは、映画前半でパズーを駆動していた男性的な自己実現＝空を飛ぶことを肯定し、実践

土から離れては生きられないのよ

トのムスカはパズーの命を交渉条件にシータの協力を取り付ける。パズーはムスカに数枚の金貨を握らされ、解放される。決定的な敗北が、一度パズーに訪れるのだ。

沢山のロボットを操ってもみたパズーとシータは、結局軍隊に出口に先回りされ、囚われてしまう。軍隊に同道する政府のエージェン

どんなに恐ろしい武器を持っても土に根をおろし風とともに生きよう

は町の人々の助力を得て大立ち回りを演じる。まさに少女を救うべく巨大な敵を相手に大活躍——ボーイ・

しかし、パズーはこの時点ではまだ「飛べない」。空を飛ぶのではなく、坑道に深く潜ることで逃避を試

今はラピュタがなぜ亡びたのか私よくわかる［中略］する。

を持つ。シータを助けたことから、パズーは彼女を狙う軍隊と空中海賊に追われることになる。ここでパズー

降りてくる。飛行船から落下したというその少女＝シータは「飛行石」という特殊な能力を秘めたアイテム

契機として、ある日少女がはるか上空から舞い代表する鉱山の男たち）もまた、斜陽を迎えているのだ。

の体現者として振る舞う。曰く、「人類の夢」であるラピュタは滅びず、何度でも蘇るのだ、と。対してシータはこう主張

天空の城から地上の鉱山町に堕ち、さらにその 地上の町での理想化されたコミュニティ（パズーの親方がＣとき悪役であるムスカは映画前半で、いや映画開始以前の段階で敗北を迎えた

Ｋ

ラピュタ到着後は、飛行石を手にしたムスカと主人公たちの対決がクライマックスとして描かれる。このなシータが同乗することで、パズーは空を飛ぶことができる。もはや「母」なる存在の庇護なくしては、少だ。そしてパズーの空を飛ぶこと＝ラピュタへの憧れは、失われた父性と密接に結びついている。パズーはの町がそう遠くない将来にさびれていくことが示唆されている。そう、この「男性的なもの」は既に失われ、映画の後半に再登場したシータは、守られるべき少女としての表面性を維持しつつも、「守られる」こと
で少年の生に意味を与え、実のところ彼を守っている庇護者＝「母」としての本性を隠そうとしない。そん際ドーラの自室には彼女の若いころの「写真」が貼ってあるがその姿はシータそっくりだ。

ずれもシータが同乗している。ドーラはシータを評して言う。
「あたしの若いころにそっくりだよ」と。実

北から始まっていることが分かる。本作においてラピュタとは男性的なロマンティシズムと自己実現の象徴

これが物語冒頭に示される主人公の生い立ちだが、この時点で既にこの物語が男性的なものの決定的な敗タを再発見して父のこの物語後半においてパズーにはその後何回か飛行機械を操り飛行するシーンが描かれるが、そこにはい械にドーラ＝母と同乗することでパズーは初めて「空を飛び」、シータの救出に向かうのだ。パズーとドーんで」しまう（自殺？）。残されたパズーの夢は、いつか自分も飛行機のパイロットになり、自分の力でラピュ分の家から再出発するのだ。そして、パズーはこのとき初めて「空を飛ぶ」。空賊の使用する小型の飛行機

主人公の少年・パズーはさびれた鉱山町で働く孤児だ。死別した父親は飛行機のパイロットで、あるフラ

こうして映画は再出発する。決定的な父性の断念と母性の庇護下への参入を経て、パズーの「冒険」は自イト中に空中に浮遊する人工島を発見したという。その人工島＝ラピュタは超古代に存在した優れた科学文を簡単に紹介しよう。

母性の傘下に入ることをドーラはパズーに要求し、パズーはそれを受け入れるのだ。

Ｈのターニング・ポイントなのだ。繰り返しテレビなどで放映された国民的作品だが、論を進めるために内容Ｊげる。「あまったれんじゃないよ。そういうことは自分の力でやるもんだ」と。 こうした敗北の確認を儀式のように経て、ドーラはパズーを受け入れる。 男性性の軟着陸したこの鉱山町に別れを告げ、肥大した1986 年に公開された同作は、宮崎駿がスタジオジブリを設立してから初めて手がけた長篇作品であり、その職業人としてのターニング・ポイントと言える。しかしそれ以上に、本作は宮崎駿という作家にとってＡれないか」と言う。シータを助けたいと主張するパズーにドーラはパズーの敗北を確認するようにさらに告性の獲得の失敗）を宣言するのだ。そしてパズーはシータ奪還をもくろむドーラに「ぼくを仲間に入れてく小僧っ子が」「いじけてノコノコ帰ってきたわけかい。それでもお前男かい」と、偉大な母が少年の敗北（父

宮崎駿の男性的なものへの複雑な態度が最も タン的に表れているのが、『天空の城ラピュタ』だろう。

次の文章を読んで、以下の各問に答えなさい。

国語

２０２３年度入学試験問題—9—

— 10 —

提として行われている。

るのだ。その今も飛び続けている自身は、自らかけた呪いによって「豚」の姿になっている。同作もまた、男性的な自己実現と空を飛ぶことが強く結びついている。それゆえに今も飛び続けているポルコは、そしてＭ

きてロマンを与えてくれる、というファンタジー）を お膳立てしてくれる、偉大なる母性の「胎内」で完結した「ごっこ」遊びに等しいものとして提示されているのだ。そして重要なのはこの「死」のイメージが部の文脈を共有することで文学的には成立する——自己実現をあたたかく見守ることで肯定してくれる存

在、子供の「ごっこ遊び」を優しく見守る「母」的な存在が『紅の豚』のヒロインのジーナである。

の話し合いで決定される。ここで表現されている強烈な母胎回帰を中心に据えた死と再生において、父性のの愛と異形のものへの変化が両方あって初めて戦争中（過酷な世界）を飛べるのだ。

同作の主人公宗介の一家もまた父親が海に出て陸に帰らない家庭として描かれる。『崖の上のポニョ』にＰ（1） コミットであるグランマンマーレ（海の精）の各所に存在する複数の夫たちの一人にすぎず、ほとんど彼女に会うこ― 16 ―

そして、そんな『崖の上のポニョ』の世界には「死の香り」が満ちあふれている。

とすらかなわないのだ。

Ｑ― 17 ―（宇野常寛『母性のディストピアⅠ 接触篇』早川書房より。原文の一部を改変している）

かかわりあうこと（注）て陸に帰還することがないのと同じように、ポニョの父親もまた矮小な存在として描かれる。彼はその「妻」『崖の上のポニョ』において、男とは母なる海を漂流する 寄る辺なき個にすぎない。宗介の父親が決し世界に変貌するのだ。

は生者の世界を描けていないのだ。そして男性主人公が設定されたとき、世界は再生することなく単に死のの城ラピュタ』における決定的な展開（断念）を経たときから、宮崎駿は少なくとも男性主体の目を通して

しかし、これまで見てきたように宮崎駿が死後の世界を描き始めたのは、そのずっと前のことだ。
『天空こ遊び」として与えられるだけの存在にすぎないのだ。

すぎない。ゲームをクリアした宗介とポニョの運命も、それぞれの母親同士の「話し合い」で決定される。

だがその冒険は、全てポニョの母である海の精＝グランマンマーレの監督下で行われる 安全なゲームに冒険をクリアすることでその夫としての資格を得る。

おける「海」は物語世界を支配する母性の象徴だ。宗介はヒロインのポニョと出会い、彼女と一緒に小さな（宗介の、あるいは彼らの父親の）介在する余地はない。ここにおいて父性とは単に母性から、それも「ごっわりを告げる。その後、まるで彼らを産み落とすか否かを決定するかのように、彼らの運命はその母親同士

る「飛行」は、実は宮崎駿にとってむしろ死の世界と接続するものだということだ。そしてハウルもまた「母」

私がそう考えるのは、『崖の上のポニョ』の存在があるからだ。

『崖の上のポニョ』におけるポニョの母＝グランマンマーレの庇護下にある（胎内にある）世界は事実上「死後の世界」として描かれている。宗介とポニョの「冒険」は、産道のような暗いトンネルを抜けることで終の庇護下に置かれたポルコの異形化が意味するのは、かつてパズーが手にしたような「母」の庇護下におけ

同作において母胎のイメージと強く結びついていることだ。

実上、男性的なものの不可能性の体現であり、同時にその死後の世界における実現であったと言える。「母」

豚に姿を変えたポルコにとっての「飛行」は死のイメージと強く結びついていた。ポルコの異形姿とは事る宗介だが、その「冒険」はそんな男の子のファンタジー（彼に救われるベき女の子が一方的に押しかけてような飛行機遊びとそこにこめられたロマンティックな——政治的には無力であるが、閉鎖的な共同体の内

Ｓ『崖の上のポニョ』において一見、甘いボーイ・ミーツ・ガールの物語を完遂し、成長を遂げたかに見えをなるとは、現実とは切断された虚構を生きるということだ。そんな虚構の世界に生きる男たちのままごとのＲした若夫婦の存在も説明がつくだろう。

て行動している、という解釈だ。だとすれば、介護施設の老婆たちの「回復」も、大正時代のつまり、物語中盤の「津波」によって崖の上の町は完全に飲みこまれ、以降は登場人物たちが幽霊となっすぐそばにあるんですよ。生きていくのも同じじゃないですか。

んできました。
「ポニョ」でそれを突き詰めたと言えるかもしれない。生命が誕生する間際には、死がパズーは「母」に守られていれば飛べた。ポルコは自らに呪いをかけ異形の者になれば飛べた。異形の者にそして彼らは、パズーがそうであったように「母」的なものの庇護下になければ、もはや空を飛べない。

りくる戦争を前に、ハウルもまたソフィーを守るために自ら異形の姿に変化して空を飛び、戦地に赴く。

Ｎ

老婆（母）の間を往復する女性＝ソフィーをその傍らに配置されることで、 優雅に空を飛ぶ。しかし、迫続く男性主人公作品である『ハウルの動く城』では全能感の強い美青年ハウルが、物語冒頭でこそ少女とらも、そのままの姿で終始空を飛び続けていたのとは対照的だ。

その前作である『魔女の宅急便』（1989）のヒロイン・キキが少女じみた悩みの重力に負けそうになりながあっちの世界に行って帰ってくる話というのは、これまでも描かれてきた題材だし、宮さんも取り組

同作のプロデューサー、鈴木敏夫のインタビューは、同作の描く世界が「死後の世界」であることを半ば前

パイロットたちを思いながら飛び続けている。そう、ポルコはまさに失われた男性性を思いながら飛んでい失われたはずのものを 擬似的に回復しているポルコは自らの身体に呪いをかけざるを得ないのだ。これは物語の進行に何も寄与することなく挿入されるこの若夫婦の登場は何を示すのか。同作の公開当初、これらの要素は「死」の比喩であると取り上げられることが多かった。例えば『読売新聞』2008 年 7 月 9 日掲載の、『紅の豚』の主人公であるポルコ・ロッソはまさに「飛行機乗り」として登場する。彼は戦没した仲間のその若夫婦のどこが奇妙なのか。それは彼らの服装が大正時代のそれであることだ。

あるいは宗介とポニョは「冒険」の最中に、奇妙な若夫婦とその幼子と出会う。津波から避難中だというかも「少年」ではなく大人の主人公が設定されている。

れることによって四肢の不自由から回復し、自由に動き回るようになる。まるで、天に召されたかのように。

は宗介の母親が勤める女性専用の介護施設が登場するのだが、そこに暮らす老婆たちはこの津波に飲みこま

主人公が立てられたのは『紅の豚』『ハウルの動く城』（2004）『風立ちぬ』の 3 作のみであり、これらはし全な冒険を繰り広げるのだが、この「胎内」のような世界はほとんど死後の世界のように描かれる。劇中にのヒロインの間を往復しながら「見守る」だけで、主体的なコミット（ 1 ）はできない。

そもそも以降の宮崎駿作品においては男性主人公がほとんど成立していない。
『もののけ姫』以外に男性を襲い、映画の舞台はまるまる海に飲みこまれる。その後、宗介とポニョはグランマンマーレの監督下で安実際『天空の城ラピュタ』以降の宮崎駿は少年が少女を救う冒険譚も描かなければ、少年が空を飛ぶこと

物語の中盤、ポニョが宗介に会うために人間に変身して上陸する。このとき、大津波が宗介たちの住む町も描けなくなってしまった。例えば『もののけ姫』のアシタカはサンとエボシ、野生と文明を象徴する二人

その不可能性こそを描いていたと言えるだろう。ラピュタとは、男性性が完全に葬り去られた「墓所」なのだ。

問４

終息しそうな物語の再稼働
飛行機製作への再挑戦
失われた父性への目覚めｃｄｅ

苦労をしのぶ

心血をかたむける

汚名をそそぐｃｄｅ

男性を中心とした共同体

冒険者たちの集団鉱山によって成り立つ地域社会

すがすがしい連中の集まり

ｂ

ｃ

ｄ

ｅ

起爆剤

口火

大詰め

引き金

呼び水

ａ

ｂ

ｃ

ｄ

ｅ

記号で答えなさい。

― 18 ―

下線部Ｄ「契機」と同じ内容をあらわす語句として適切でないものはどれか。下記の選択肢から選び、たくましさを誇れる社会集団ａ

ものはどれか。下記の選択肢から選び、記号で答えなさい。
錯乱
遺失
降格
喪心

ｂ
ｃ
ｄ
ｅ

少女を救出できなかったこと
他者の援助を要請したこと
大口をたたいたこと無為のまま帰宅したこと
飛行能力を発揮できなかったこと

ａ
ｂ
ｃ
ｄ
ｅ

記号で答えなさい。

― 19 ―

問８ 下線部Ｈ「こうした敗北」の指し示す内容として適切でないものはどれか。下記の選択肢から選び、失念

ａ

下線部Ｇ「落胆」の同義語として最も適切なものはどれか。下記の選択肢から選び、記号で答えなさい。

主人公の町での生活への復帰ｂ

威厳がゆらぐｂ

問７

少年から青年への内面の成熟ａ

危機をしのぐａ

下線部Ｃ「地上の町での理想化されたコミュニティ」が指し示しているものの説明として適切でない

最も適切なものはどれか。下記の選択肢から選び、記号で答えなさい。

さい。

下線部Ｆ「息を吹き返す」とあるが、筆者はどのような状況を表そうしているのか。その説明として彼はいつもヘイタンな話しぶりだ。

ｅ

問６

しかしながらｅ

あの小説には、カンタンせざるを得ないｄに入る語句として最も適切なものはどれか。下記の選択肢から選び、記号で答えな

もしくは

ｄ

Ｂ

それゆえに

ｃ

タントウ直入に申し上げます。

ｃ

空欄

それどころかｂ

問３

問２とはいうもののａ

知らないうちに犯罪にカタンしてしまった。

に入る接続詞として最も適切なものはどれか。下記の選択肢から選び、記号で答え

昨年は、多事タタンだった。

Ｅ

ｂ

空欄

ａ

問５
なさい。

下線部Ａ「タン」を漢字で書いたときに、その漢字と同じ漢字を含むものはどれか。下記の選択肢からを選び、記号で答えなさい。

国語問１

２０２３年度入学試験問題— 11 —

— 12 —

下線部Ｊ「男性性の軟着陸したこの鉱山町」とあるが、そのときのパズーのおかれている状況の説明

周囲への配慮を欠かすこと無く、注意を払っていることを示している

努力して得たものでは無く、与えられたものであることを示している

欲望を捨てた、あきらめの上に成り立っていることを示している

ｃ

ｄ

ｅ

父性獲得の挫折

男性的なロマンティシズム

矮小な子供っぽさ

たくましい肉体性

ｂ

ｃ

ｄ

ｅ

大地に根ざした生活を理想とし、争いを忌避すること滅亡を受け入れ、死後の世界に思いをはせること

人類の夢に身をゆだね、夢の探求に一生を捧げること

他者の庇護のなかで過ごし、安逸な生活を送ること

ｂ

ｃ

ｄ

ｅ

戦没した仲間の飛行機乗りとはへだたりがあるから母性的なものによって飛行が可能だから男性的なものの継承は不可能であるから飛行することはすでに夢の達成では無くなっているから

ｂ

ｃ

ｄ

ｅ

― 20 ―

飛行機が強さの象徴では無くなっているからａ選び、記号で答えなさい。

問12 下線部Ｍ「擬似的に回復している」とされる理由として適切でないものはどれか。下記の選択肢から父性の支配に終止符を打ち、母系社会を打ち立てることａ

ら選び、記号で答えなさい。

問11 下線部Ｌ「少女＝母の論理」が指し示す内容の説明として最も適切なものはどれか。下記の選択肢か

母性の庇護下にある存在ａさい。

に入る語句として最も適切なものはどれか。下記の選択肢から選び、記号で答えな

微妙なバランスの上に、かろうじて存在している状態を示しているｂ

Ｋ

他者の保護のもとで、のびやかに暮らしている様子を示しているａとして適切な文章はどれか。下記の選択肢から選び、記号で答えなさい。

問10 空欄

問９

欠陥

傷心

劣悪

低回

粗野

閉ざされた世界での冒険であるから今は失われてしまった男性世界のものだから母性的なものの庇護下での出来事だから現実と切断されることで成り立つ世界だから

虚構のなかのままごとにすぎないから

なりわい
いでたち
みはらし
まつりごと
そえもの

ａ
ｂ
ｃ
ｄ
ｅ

さい。

Ｒ

― 21 ―に入る語句として最も適切なものはどれか。下記の選択肢から選び、記号で答えな

いたたまれない

居場所がない底意地が悪い座り心地が悪い身の置きどころが無い

問16 空欄

ｅ

ｄ

ｃ

ｂ

ａ

で答えなさい。

問15 下線部Ｑ「寄る辺なき」の同義の語句として適切でないものはどれか。下記の選択肢から選び、記号

ｅ

ｄ

ｃ

ｂ

ａ

ら選び、記号で答えなさい。

問14 下線部Ｐ「安全なゲームにすぎない」とされる理由として適切でないものはどれか。下記の選択肢か

ｅ

ｄ

ｃ

ｂ

ａ

問13 下線部Ｎ「優雅」の対義語として最も適切なものはどれか。下記の選択肢から選び、記号で答えなさい。

試金石

用意

仕度

下ごしらえ

ｂ

ｃ

ｄ

ｅ

― 22 ―

読点を含めて 50 字以内で書きなさい。解答は、解答用紙の記述問題解答記入欄に書きなさい。

問18 筆者は、宮崎駿その作品において断念したものについて論じている。その断念したものとは何か、句

手回し

ａ

なさい。

国語

問17 下線部Ｓ「お膳立て」の同義語として適切でないものはどれか。下記の選択肢から選び、記号で答え

２０２３年度入学試験問題— 13 —

— 14 —

下線部Ｄに関連して、持統天皇の治世におけるできごとについて述べた次の文ア・イについて、その

Ｃ

磐舟柵

ｂ

水城

ｃ

多賀城

ｄ
渟足柵

ａ

飛鳥浄御原宮選びなさい。

ｂ

紫香楽宮― 24 ―ｃ

近江大津宮ｄ
難波長柄豊碕宮

下線部Ｃに関連して、天武天皇が即位した宮としてもっとも適当なものを次のａ〜ｄのうちから一つａに入る語句として最も適当なものを次のａ〜ｄのうちから一つ選びなさい。

磐井の乱を制圧したのち、直轄地である「屯倉」を列島各地に置いて地方統治を強化した。

ｄ

Ｂ

唐からの帰国者である玄昉と吉備真備を国博士として政権のブレーンにつけた。

ｃ

空欄

厩戸王の子である山背大兄王とその一族を滅ぼし、天皇のもとで権力の集中をはかった。

ｂ

こおり

中央官制を整備するとともに、地方行政組織として「評」を各地に設置した。

ａ

問２

問３

Ｅ

下線部Ａの人物が関与したできごとについて説明した記述として、最も適切なものを次のａ〜ｄのうちから一つ選びなさい。

問１た法典が完成するに至った。

Ｄがはじめた諸事業は、 持統天皇に引き継がれ、最終的に 701 年（大宝元年）に、 律と令がともに備わっを排除して天皇に権力を集中させる皇親政治を開始し、律令国家体制の建設を目指した。その後、天武天皇

イ 正

イ 正
ｄ ア 誤

ｂ ア 正
イ 誤

イ 誤

藤原不比等の子供たち藤原四兄弟が大宝律令を改修して養老律令を撰定した。
中央行政として、中央に太政官を置き、その下に正院・左院・右院を配置することが定められた。
地方行政として、全国を五畿七道に区分し、府・藩・県を置くことが定められた。

ｃｄ― 25 ―

刑部親王を総裁に据えて、藤原不比等の主導のもと大宝律令が成立した。

ｂ

下線部Ｅに関する説明として、最も適切なものを次のａ〜ｄのうちから一つ選びなさい。

誤

正

ａ

問５

ア

ｃ

668 年に正式に即位して国内整備を推し進めた。

天智天皇死後、壬申の乱に勝利した 大海人皇子が即位した（天武天皇）。天武天皇は、有力豪族の勢力

アａ

九州北部に防人や烽を配備した。このとき中大兄皇子は、大王の位につくことなく政権を担当していたが、の造築を指示するとともに、対馬・壱岐や八色の姓を定めて豪族たちを新たな身分秩序に再編成した。

た。白村江の戦いの大敗後、国土防衛として筑紫に

Ｂ

イ

Ａ

庚寅年籍という戸籍の作成を命じ、藤原京へと遷都した。

ア

645 年、中大兄皇子が中臣鎌足とともに蘇我氏本宗家を滅亡させた。皇極天皇は退位して孝徳天皇に譲位

正誤の組合せとして正しいものを下のａ〜ｄのうちから一つ選びなさい。

問４し、その後は、 中大兄皇子を中心とした新政権によって中央集権的な国政改革が推し進められることになっⅠ 次の文章を読み、以下の問い（問１〜問５）に答えなさい。

日本史Ｂ

下線部Ｆに関連して、鎌倉時代の商業や農業について説明した記述として、最も適切なものを次のａ

農民たちが名主を中心に団結し、荘園や公領内に自立的・自治的な惣村を形成した。

街道や港湾・河川などの交通の要地で、定期的に開かれる三斎市があらわれた。

ｃ

ｄ

誤

イ

正

ｄ

ｂ

誤

正

― 26 ―

ア

ア
イ

イ
誤

誤

ア

ｃ

正

ア

ａ

イ

貨幣取引や貸付を専門におこなう金融業者の借上が登場した。

イ

正

為替の運用を主とし、商品輸送も行う専門業者として馬借・車借が登場した。

アとして正しいものを下のａ〜ｄのうちから一つ選びなさい。

下線部Ｇに関連して、鎌倉時代の金融業者に関して述べた次の文ア・イについて、その正誤の組合せ

畿内を中心に稲・麦・ソバの三毛作が行われ、麦のかわりに荏胡麻を栽培するところもあった。

ｂ

問７

連雀商人や振売と呼ばれた行商人が増加し、なかでも京都の大原女・桂女などの女性が活躍した。

ａ〜ｄのうちから一つ選びなさい。

問６上げるようになった。

Ｊとむらうため、 貿易船を派遣した。その後、足利義満が明と国交を結び、勘合貿易によって莫大な利益を徴収によって財政をまかなっていた。また、室町前期の海外貿易としては、足利尊氏が後醍醐天皇の菩提を貨幣経済は、室町時代に入ると一層広がりをみせる。 室町幕府は、貨幣経済が進展するなかで 銭貨のＧ

いき、 為替制度や金融業者も登場するようになった。
ｂ Ⅱ－Ⅰ－Ⅲ

ｄ Ⅰ－Ⅲ－Ⅱ

下線部Ｊに関連して、足利尊氏が派遣した貿易船に関わった人物と、その貿易船の名称として正し

ｃ

ａ
夢窓疎石

義堂周信

－ 建長寺船－ 建長寺船― 27 ―

ｄ 夢窓疎石 － 天龍寺船ｂ 義堂周信 － 天龍寺船い組合せを次のａ〜ｄのうちから一つ選びなさい。

問10

内裏造営などの国家的行事費用調達のため、地頭に対して年貢の半分を徴発する半済令を発令した。

列島各地の交通の要所を中心に関所を設けて、そこで段銭や棟別銭を徴収した。

ｄ

債権者か債務者のいずれであっても分一銭を納入した側の権利を保護する制度を導入した。

ｃ

各地に点在する足利将軍の直轄地である蔵入地からの年貢を財源とした。

ｂａｃ Ⅲ－Ⅰ－Ⅱ

下線部Ｉに関して、室町幕府の幕府財政について説明した記述として、最も適切なものを次のａ〜ｄ

Ⅰ－Ⅱ－Ⅲ

高師直と足利直義の対立を軸に観応の擾乱がおきた。

足利尊氏が京都において建武式目を発表した。

北条高時の子北条時行によって中先代の乱がおこり、鎌倉が占領された。

のうちから一つ選びなさい。

問９

ａ

Ⅲ

活発化は、貨幣流通を盛んにした。日宋貿易以来、宋銭の大量輸入により貨幣経済が畿内を中心に浸透して

Ｉ

Ⅱ

Ｈ

Ⅰ

鎌倉時代に入り、 農業生産力の増大によって商業活動が活発になっていった。とりわけ、原材料作物のＦ

下線部Ｈに関して、室町幕府の成立過程に関わるできごとについて述べた次の文Ⅰ〜Ⅲについて、古いものから年代順に正しく配列したものを、下のａ〜ｄのうちから一つ選びなさい。

問８

収穫が増加したことで手工業品の大量生産が可能となり、手工業品が「商品」として確立する。商業活動の次の文章を読み、以下の問い（問６〜問10）に答えなさい。

日本史Ｂ

Ⅱ

２０２３年度入学試験問題— 15 —

— 16 —

下線部Ｍに関連して述べた次の文Ａ・Ｂとそれに該当する語句ア〜エの組合せとして正しいものをＫ

下線部Ｌに関して述べた次の文ア〜エについて、正しいものの組合せを、下のａ〜ｄのうちから一幕府に仕えて学問と教育を担うことになった。

綱吉の時代には、儒者の林羅山が側近として登用されることになり、その子孫が「林家」として代々ちに対して文武両道をつとめることが求められた。

綱吉の時代には、武家諸法度の第 1 条が「文武弓馬の道、専ら相嗜むべき事」と改められ、武士た

あいたしな

たが、行き過ぎた動物愛護の命令によって、かえって人々は迷惑をこうむることとなった。

家綱の時代には、犬馬牛やその他の鳥獣にも及ぶ動物の愛護を命じた「生類憐みの令」が発布されされ、当主が 50 歳未満の場合には家の存続をはかることが許可されるようになった。

家綱の時代には、牢人の発生を防ぐため、御家断絶の原因となっていた「末期養子の禁止」が緩和

ｂ― 28 ―

ウ・エ

ア・ウ

ア・イ

ａ

ｄ

刈敷・草木灰のほかに、干鰯などの購入肥料である金肥が登場した。

エ

イ・エ

ほし か

ｃ

選別用の調整具の扱箸が、脱穀用農具の唐箕とともに登場した。

ウ

とう み

水田の荒起こし用に、2 〜 5 本に分かれた熊手状の備中鍬が普及していった。

イ

こきばし

揚水具として、中国から伝えられた竜骨車が普及していった。

ア

つ選びなさい。

問12

ｄ

ｃ

ｂ

ａ

切なものを次のａ〜ｄのうちから一つ選びなさい。

下線部Ｋに関して、家綱・綱吉時代における文治政治の特徴について説明した記述として、最も適

元禄文化が花開くことになった。

問11

Ｏ

代における大坂、京都といった上方町人の経済成長を背景にして、上方町人が文化の主体的な担い手となり、Ｎ

このような経済発展のなか成長したのが 「三都」と呼ばれた江戸、大坂、京都の三都市である。元禄時

Ｍ

上交通のみならず、 海や川の水上交通などが整備されていった。

業だけではなく、諸産業も発展した。そのため商業が盛んになり、大量の物資輸送が必要となる。そこで陸Ｌ新田開発とともに、 17 世紀後半におきた農業技術の進展によって質的な生産力の向上も実現された。農ける文治政治の方針は、5 代綱吉を経て、新井白石による正徳の治まで継承されていく。

Ａ－イ

ｃ

Ｂ－ウ

Ｂ－ウ
Ｂ－エ

Ｂ－エ

エ 北前船

ｄ 『曽根崎心中』－ 見返り美人図

ｃ 『南総里見八犬伝』 － 洛中洛外図巻－ 日光東照宮－ 桂離宮

ｂ 『日本永代蔵』― 29 ―

下線部Ｏに関連して、元禄時代の作品として正しい組合せを次のａ〜ｄのうちから一つ選びなさい。

町名主・町年寄・月行事などに任され、町人たちは、数戸ずつ五人組に編成された。

江戸には町人地も存在しており、長屋の一部を借りて暮らす借家・店借を町人と呼び、町の運営が地があり、市中や近隣には寺院の本山・本寺や大神社も数多く存在した。

江戸には全国の大名の屋敷や旗本・御家人の屋敷が集中していたが、古くから天皇家や公家の居住の米市場で換金することで藩財政にあてた。

大坂には諸藩の蔵屋敷が数多くおかれ、所領から年貢米が廻米されてきて、諸藩はこれを堂島などを通じて売りさばくことによって換金された。

ａ 『浮世風呂』

問15

ｄ

ｃ

ｂ

ｄ Ａ－イ

ｂ Ａ－ア

ウ 樽廻船

大坂には諸藩の蔵屋敷が数多くおかれ、蔵物と呼ばれる年貢米や特産品が廻送され、本陣や脇本陣

から一つ選びなさい。
ａイ 河村瑞賢下線部Ｎに関して、江戸・大坂について説明した記述として、最も適切なものを次のａ〜ｄのうち

Ａ－ア

ａ

問14

角倉了以

ア

大坂・江戸の定期運行を担い、小型で船足が速く低運賃だったために菱垣廻船を圧倒した。

Ｂ

それまでの武断政治による政情不安が課題となっており、 文治政治への転換が図られた。家綱政権下にお東北・北陸地方の諸藩の蔵米を江戸や大坂に運ぶための東回り航路や西回り航路を開拓した。

Ａ

1664（寛文 4）年、4 代将軍徳川家綱は、全ての大名へ一斉に領知宛行状を発給した。それまでの 3 人の下のａ〜ｄのうちから一つ選びなさい。

問13将軍と異なる統一的かつ画一的な発給の仕方は、将軍権力の確立と幕府の安定を示すものであった。ただ、Ⅲ 次の文章を読み、以下の問い（問 11 〜問 15）に答えなさい。

下線部Ｒに関して、第一次世界大戦期における日本の好景気について説明した記述として、最も適

Ｓ

は、

Ⅰ－Ⅲ－Ⅱ

下線部Ｑに関連して、第一次世界大戦中における日本の大陸進出に関して述べた次の文ア・イにつ

ｄ

ア

ア

ｃ

誤

正

イ

イ

正

正

ｄ

ｂ

誤

正

― 30 ―

ア

ア
イ

イ
誤

誤

第 1 次山東出兵のあとには東方会議を開いて中国問題を協議した。

日本人居留民の保護を理由に、3 度にわたって山東省へ陸軍を派兵した「山東出兵」がおこなわれ、との間で結ばれ、中国における利害の調整をはかった。

中国に対する商業上の門戸開放・機会均等などを取り決めた「石井・ランシング協定」がイギリス

ａ

イ

ア

いて、その正誤の組合せとして正しいものを下のａ〜ｄのうちから一つ選びなさい。

問17

Ⅲ－Ⅰ－Ⅱ

ワシントン海軍軍縮条約では、主力艦の保有比率を全体でおよそ米英 10、日本 7 としたが、海軍

空欄

Ｘ
Ｘ
Ｘ
Ｘ

ａ
ｂ
ｃ
ｄ

と

若槻礼次郎

高橋是清

片岡直温

田中義一

Ｘ

に入る人物と語句の正しい組合せを次のａ〜ｄのうちから一つ選び― 31 ―

Ｙ ドッジ・ラインＹ モラトリアムＹ 棄捐令

Ｙ 緊急勅令Ｙ

令部の反対をおさえて条約に調印したことで、政府は統帥権干犯問題を引き起こした。

ロンドン海軍軍縮条約では、補助艦の保有比率を全体でおよそ米英 10、日本 7 としたが、海軍軍

間主力艦を建造しないことを取り決め、老朽艦の廃棄や戦艦の建造中止などが実施された。

ロンドン海軍軍縮条約では、主力艦の保有量の比率を米英 5、日本 3、仏伊 1.67 とし、今後 10 年

年間主力艦を建造しないことを取り決め、老朽艦の廃棄や戦艦の建造中止などが実施された。

ワシントン海軍軍縮条約では、補助艦の保有量の比率を米英 5、日本 3、仏伊 1.67 とし、今後 10

軍令部の反対をおさえて条約に調印したことで、政府は統帥権干犯問題を引き起こした。

なさい。

問 20

Ⅰ－Ⅱ－Ⅲ

ａ

ｃ

軍部大臣現役武官制の改正

Ⅲ

Ⅱ－Ⅰ－Ⅲ

第 2 次大隈内閣の成立

Ⅱ

ｂ

ｄ

シーメンス事件Ⅰｂｃ

下線部Ｐに関連して、第一次世界大戦が始まる前の出来事について述べた次の文Ⅰ〜Ⅲについて、ａなものを次のａ〜ｄのうちから一つ選びなさい。

古いものから年代順に正しく配列したものを、下のａ〜ｄのうちから一つ選びなさい。

問16

Ｘを発し、さらに日銀から 20 億円近くの非常貸し出しを行って恐慌を鎮めることができた。しかし、恐慌を脱してからも日本経済の苦境は続くのであった。

Ｙになった震災手形の存在は、金融恐慌の引き金となった。この金融恐慌に際して、蔵相

年 9 月の関東大震災によって、京浜地区に甚大な被害を受け、不況が深刻化した。震災によって決済不能

いっぽう、戦争がおわったことで、日本の国内経済は戦後恐慌に見舞われる。さらに 1923（大正 12）
下線部Ｓに関連して、第一次世界大戦後に日本が締結した海軍軍条約に関わる説明として最も適切

ドイツからの輸入が途絶えたために化学工業が勃興し、新興財閥の日産が登場した。

らかれ、 ヴェルサイユ条約が締結された。この戦後秩序をヴェルサイユ体制と呼ぶ。
問19

半官半民の南満州鉄道株式会社が大連に設立され、日本から連合国への鉄鋼輸出が拡大した。

ｄ

4 年以上続いた第一次世界大戦はドイツ側の敗北で終わり、1919（大正 8）年 1 月からパリで講和会議がひＲ

輸出の拡大によって繊維業が一層盛んとなり、渋沢栄一らが設立した大阪紡績会社が開業した。

ｃの野心を鮮明にした。日本国内は 大戦景気に沸き、貿易黒字により一気に債務国から債権国へと転じた。

Ｑ

世界的な船舶不足のために、海運業・造船業が盛んとなり、船成金が次々と登場した。

ｂ

日本史Ｂ

Ｐ

ａ

切なものを次のａ〜ｄのうちから一つ選びなさい。

問181914（大正 3）年 6 月、サラエヴォ事件をきっかけに 第一次世界大戦が始まった。日本は、日英同盟を

次の文章を読み、以下の問い（問 16 〜問 20）に答えなさい。

口実に対独宣戦を布告し、 中国におけるドイツ権益を接収したのをはじめとして、中国大陸への勢力進出

Ⅳ

２０２３年度入学試験問題— 17 —

— 18 —

江戸幕府が 1825 年（文政 8 年）に出した異国船打払令（無二念打払令）の内容と、その結末について、

以下の問い（問 21・問 22）について、各問の指示に従って解答用紙の解答記入欄に記述しなさい。

― 32 ―

浜口雄幸内閣による、金の輸出解禁（金解禁）の内容と、その結末について、120 文字程度で説明し

なさい。

問22

120 文字程度で説明しなさい。

問21

Ⅴ

下線部Ｂに関連した記述（あ）（い）の正誤の組合せとして正しいものを、選択肢のうちから一つ選べ。

人権より全体利益を優先させ、国民の基本的人権が制約されることがあってはならない。

日本国憲法は、基本的人権の尊重を最も基本的な原則としているので、公共の福祉を理由に個人の基本的人権ではなく「臣民の権利」であり、法律によって制限できるものではないとされていた。

大日本帝国憲法（明治憲法）では、天皇が大権をもつという前提に立ち、そこで認められた権利はの労働・生存・福祉を権利（社会権）として認め保障すべきとの思想に発展した。

基本的人権は、はじめは個人の自由を確保すること（自由権）と考えられたが、国家は労働者などられていたが、自らの生命を守ってもらうためその権利を国王に全面委譲しているとされていた。

絶対王政の時代の中世ヨーロッパでは、人は属する身分に関わらず同じ基本的人権を有すると考え下線部Ａに関連した記述として最も適当なものを、次の選択肢のうちから一つ選べ。

ｄ （あ）も（い）も誤り

ｃ （あ）は誤りで、（い）は正しいｂ （あ）は正しく、（い）は誤りａ （あ）も（い）も正しい― 34 ―

は国民の代表者がこれを行使し」と記して、国民主権にもとづく間接民主制の採用を宣言している。

（い）日本国憲法前文は「主権が国民に存する」ことを宣言するとともに、「国政は、（中略）その権力的ルールである憲法をつくる憲法制定権力を持つと考えられている。

（あ）国民主権は、人々が自ら政治を行うという民主政治の理念と深い関係があり、国民は国家の基本

問２

ｄ

ｃ

ｂ

ａ

問１

考え方も民主政治の基本原理のひとつとなっている。

Ｅ

国民の権利を侵害するおそれが生じる。そうした事態を防ぐには権力の分散が不可欠であり、 権力分立のだが、民主的に選出された国民の代表であっても、権力が少数の者の手に集中すると、権力の濫用によりＤ

で 議会制民主主義ともよばれる。

会で政治的な問題を審議する方法もあり、これを間接民主制という。議会を媒介とする民主政治という意味

Ｃするもので、これを 直接民主制という。一方、国民が選挙で代表を選び、その代表が集まって構成する議国民主権を実現するためのもっとも徹底した方法は、国民全体の集会を開いて政治的問題を議論し、解決

統治二論

社会契約論

下線部Ｅに関連し、日本で発生した事案で、政府が外交問題を理由に裁判に介入しようとして司法権なわれているかどうかを、司法機関が厳重に監督する必要があるということである。

議会制民主主義における監督の原理とは、議会の決定を尊重して、国民のための行政が公正におこや法案の提出権ももたないため、議会制民主主義とは言えない。

アメリカは、行政権を担う大統領が直接に国民によって選出され、議会に議席がなく議会の解散権り、多数決原理を採用しつつも少数者の意見や権利を踏みにじらないようにするために重要である。

議会制民主主義における審議の原理とは、公開の討論を通じて国政の基本方針を決定することであい調整する機関であり、各々が代表する人々の利害が国家全体に取り込まれることである。

議会制民主主義における国民代表の原理とは、議会は国民に選ばれた個々の代表の意思をぶつけ合

下線部Ｄに関連した記述として最も適当なものを、次の選択肢のうちから一つ選べ。

－

法の精神

リヴァイアサン

生麦事件

ｃ

三河島事件

大津事件

ｂ
ｄ

足利事件

ａ

― 35 ―の独立が脅かされたが、司法が独立を維持した事件の名称を、次の選択肢のうちから一つ選べ。

問５

ｄ

ｃ

ｂ

ａ

問４

ロック

ｄ

めに行使されなければならないことを意味する。

－

ルソー

ｃ

Ｂ

り、 国民主権とは、国家の権力（主権）は国民のものであり、国民の意思にもとづいて、国民の利益のた－

モンテスキュー －

ｂ

ホッブズ

ａ

近代の民主制国家が基本理念としているのは、基本的人権と国民主権の原理である。 基本的人権とは、
Ａ

下線部Ｃを主張し、イギリスの議会政治を「人民の代議士は、一般意思の代表ではないし、代表たりえない」と批判した思想家と、その著作の組合せを、次の選択肢のうちから一つ選べ。

問３

人間の基本的な権利は国家権力をもってしても侵害することのできない永久の権利であるとする考え方であⅠ 次の文章を読み、下の問い（問１〜問５）に答えよ。

政治・経済

政治・経済

２０２３年度入学試験問題— 19 —

— 20 —

下線部Ｈに関連した記述（う）（え）の正誤の組合せとして正しいものを、
選択肢のうちから一つ選べ。

GDP は一国全体の所得を把握できても、国民の平均的な生活水準については不明である、このため、あＨＩも非常に重要である。経済成

下線部 F に関連して、日本の GDP に関する記述として、最も適当なものを、次の選択肢のうちから

日本は長らくアメリカに次ぐ GDP 世界第２位の地位を維持していたが、2009 年にインドに、2010

ｃ

ｄ

ｃ

ｂ

ａ

問７

ｄ

日本の GDP には、日本企業の海外生産拠点で働いている日本人の給与は含まれない。

ｂ

下線部Ｊに関連して、景気循環の周期性の根拠を説明する内容と名称の組合せとして適当でないも公共事業に当てはまる言葉として最も適当なものを、次の選択肢のうちから一つ選べ。

建設投資の変動生産技術の変動ｂｃｄ― 36 ―

分だけ膨らんだ名目 GDP を GDP デフレーターで萎ませることで実質 GDP を算出する。

デフレーターとは「気球のように膨らんだものから空気を抜く」という意味を語源とし、物価上昇

行が公表する。

GDP デフレーターは、企業間で取り引きされる商品の価格を指数化した物価指数であり、日本銀が物価の変動によって、どう変化するかを指数値で示す。

GDP デフレーターの測定においては、家計の消費構造を一定のものに固定し、これに要する費用

た物価指数であり、輸入品も含んでいる。

GDP デフレーターとは、設備投資や政府支出なども含めた一国の経済主体の物価を総合的に示し

下線部Ｇに関連した説明として最も適当なものを、次の選択肢のうちから一つ選べ。

設備投資の変動ａ

GDP より高くなることが多い。

在庫の変動

－

－

－

－

― 37 ―

シュンペーター循環

クズネッツ循環ジュグラー循環

キチン循環のを、次の選択肢のうちから一つ選べ。

問10

ｄ

減価償却

金融引締め

ｃ

ｂ

Ｉ

技術革新

空欄

ａ

問９

ｄ （う）も（え）も誤り

日本は、以前は実質 GDP が名目 GDP より高かったが、1990 年代以降は名目 GDP の方が実質年には中国に抜かれた。

日本の GDP には、日本で働いている在日外国人の所得は含まれない。

ａ

一つ選べ。

問６

Ｊ

長は周期的な 景気循環を通じて実現され、そこには好況、後退、不況、回復の 4 つの局面がある。

機械や設備への投資を活発に行うことが生産能力を高めるため、経済成長の原動力は、労働供給量の増加、労働者の能力向上、企業の投資による資本の蓄積などであるが、異なる国の豊かさを比較するのに用いられている。

る国の一人当たりの経済活動の大きさを示す指標として 一人当たり GDP が算出されており、人口規模のｃ （う）は誤りで、（え）は正しいｂ （う）は正しく、（え）は誤りＧａ （う）も（え）も正しい

後者が用いられる。実質 GDP は GDP デフレーターを使って算出される。

して上回っている。

（え）日本は GDP では中国に抜かれたが、一人当たり GDP では国内の地域格差が大きい中国を依然とが多いといった小国の特殊要因が影響している可能性も指摘されている。

（う）一人当たり GDP では、人口の少ない国が上位に多く含まれるため、近隣諸国からの通勤労働者

問８

づく GDP を名目 GDP、基準年の物価で測定された GDP を実質 GDP といい、経済成長率をみるときにはれるが、ある年と別の年では物価水準が異なるため、物価の変動を調整する必要がある。ある年の物価に基中間投入額（中間生産物）を差し引いて算出される。経済成長率は、通常は GDP の対前年増加率で測定さＦるのが 国内総生産（GDP）である。GDP は、一定期間（通常は１年）のサービスを含めた国内産出額から経済成長とは経済活動の規模が拡大することである。一国の経済規模をはかる指標として用いられていⅡ 次の文章を読み、下の問い（問６〜問 10）に答えよ。

下線部 O に関連して、行政監察の仕組みであり、任命権者から依頼された人が、中立の立場で行政ダンである。

国連平和維持活動協力法（PKO 協力法）により、自衛隊が初めて PKO に派遣されたのは南スー

本体業務への自衛隊の参加は凍結されている。

日本では、2001 年に国連平和維持活動協力法（PKO 協力法）が成立したが、国連平和維持軍（PKF）に違反した国に対しては軍事的強制措置がとれることになっている。

国連憲章では、自衛の場合を除き、加盟国が武力を行使することを全面的に禁止しているが、これる決議を採択し、PKO を派遣した。

イラクによるクウェート侵攻をきっかけに起きた湾岸戦争で、安全保障理事会は武力行使を容認す

アファーマティブ・アクション
オンブズマン
シビリアン・コントロール
レファレンダムｂｃ
ｄ

年のウェストファリア条約で承認され、オランダとベルギーに主権国家として独立が認められた。

慣習法

規範

常識

条例

ｂ

ｃ

ｄ

空欄

Ｌ

― 38 ―に入る語句として最も適当なものを、次の選択肢のうちから一つ選べ。

市民革命を経て国家と国民との一体性が自覚されるようになり、国民国家として成長していった。

主権国家は、はじめ君主が国民を支配する絶対主義国家として成立したが、18 〜 19 世紀にかけて 、パ諸国と対等の主権国家としての地位を認めて、植民地が独立し数多くの主権国家が誕生した。

主権国家を基本単位とするようになり、18 世紀にはヨーロッパ諸国は他の地域に対してヨーロッらの干渉を受けることなく君主が統治し、自国のことを決定していくことが主権国家の条件である。

ａ― 39 ―

機関を調査・監視したり、行政機関への苦情を処理する制度の名称を、次の選択肢のうちから一つ選べ。

問15

ｄ

ｃ

ｂ

ａ

国際社会が主権国家を基本単位とすることは、近世ヨーロッパでの三十年戦争を終結させた 1648

主権国家には、領域、国民、君主、主権、の四つの要素がある。これらの要素を満たし、他の国か

下線部Ｋに関連した記述として最も適当なものを、次の選択肢のうちから一つ選べ。

ａ

問12

ｄ

ｃ

ｂ

ａ

問11

Ｏ

や 行政・司法制度の復興支援なども重視されている。

Ｎ

らず、国連による 平和維持活動（PKO）も継続している。近年では、紛争後の平和構築における選挙支援な措置をとるまでの間、加盟国に個別的自衛権と集団的自衛権の行使を認めている。国際紛争は根絶してお

国連は集団安全保障の組織であるが、国連憲章では安全保障理事会が国際的平和および安全の維持に必要構となっている。

戦後、国際連盟の失敗を踏まえて国際連合（国連）が設立され、地球上のほとんどの国家が加盟する国際機

Ｍ

る 国際連盟は、第一次世界大戦後に設立されたが、第二次世界大戦の勃発を防げなかった。第二次世界大

係国のすべてが協力して違反国に制裁を加えるという集団安全保障の方式がある。集団安全保障の組織であ安全保障体制に参加し、相互に武力によって攻撃しないことを約束し、平和を乱す国家がある場合には、関国際社会における国家間の安全保障の形態の一つに、対立関係にある国家も含めて、関係国すべてがこのではない。
下線部Ｎに関する記述として最も適当なものを、次の選択肢のうちから一つ選べ。

フランクリン・ルーズベルト

文化した条約から成り立っている。ただし、国際法は国内法と異なり、制定する機関がなく、強制力も十分
問14

トルーマン

と、国家間の意思を明

ｄ

制御のルールとして国際法があり、大多数の国家の一般慣行である国際

Ｌ

ウィルソン

ｃ

ようなものは存在せず、各国が互いの主権を尊重し合うことにより秩序が保たれている。主権国家間の紛争

Ｋ

アイゼンハワーｂ

下線部Ｍの国際連盟の創設を提唱したアメリカ大統領の名前を、次の選択肢のうちから一つ選べ。

ａ

問13

現在の国際社会は、190 以上の 主権国家によって形成されており、国際社会全体を統治する世界政府の次の文章を読み、下の問い（問 11 〜問 15）に答えよ。

政治・経済

Ⅲ

２０２３年度入学試験問題— 21 —

— 22 —

次の文章を読み、下の問い（問 16 〜問 20）に答えよ。

日本の社会保障制度は「社会保険」「公的扶助」「社会福祉」「公衆衛生」の４つの柱から構成され、整ＱＳとなっているが、少子

フランス第三共和政憲法

ロシア共和国憲法ｃｄｄ （お）も（か）も誤り

ｃ （お）は誤りで、（か）は正しい

ｂ （お）は正しく、（か）は誤り

ａ （お）も（か）も正しい― 40 ―

義務づけた権利にすぎず、これを根拠に生存権を主張することはできないと解釈する。

（か）法的権利説では、憲法第 25 条の生存権の規定は、国家に対して政治的・同義的な努力目標として

グラムを制定することを規定していると解釈する。

（お）プログラム規定説では、憲法第 25 条は、国家が国民に生存権を保障し、そのための具体的なプロ下線部Ｑに関連した記述（お）（か）の正誤の組合せとして正しいものを、選択肢のうちから一つ選べ。

ドイツ・ワイマール憲法ｂ

問17

アメリカ合衆国憲法ａ

下線部Ｐに関連して、世界で初めて生存権を規定した憲法を、次の選択肢のうちから一つ選べ。

保障制度改革国民会議が設置され、年金制度の改革が審議された。

2012 年に、社会保障と税の一体改革の一環として、社会保障制度改革推進法などが成立し、社会応じて給付水準を自動的に調整することにより、年金財政の安定が図られた。

2004 年の年金制度改正では、将来の保険料の上限を撤廃するとともに、保険料収入などの総額に管理・給付までの責任を負うもので、年金の一部民営化と位置付けられる。

― 41 ―

が成立し、公的年金の受給開始時期が 60 歳から 70 歳の間で選べるようになった。

ｄ 2020 年に、年金制度の機能強化のための国民年金法等の一部を改正する法律（年金制度改正法）

ｃｂ

2001 年から導入された確定拠出型年金は、企業が厚生年金の被保険者を加入対象として拠出・運用・

一つ選べ。
ａ

に当てはまる言葉として最も適当なものを、次の選択肢のうちから一つ選べ。

下線部Ｔに関連して、年金制度改革に関する記述として最も適当なものを、次の選択肢のうちから

積立方式

ｄ

問 20

確定拠出方式ｃ

問16

確定給付方式ｂ

課題である。

Ｔ

行うかは難しい問題である。社会保障を縮小させることなく、必要な財源をいかにして確保するかは大きな

Ｓ

賦課方式

空欄

衛生などを担当するもので、環境省の管轄する上下水道整備やゴミ処理などは含まれていない。

公衆衛生は、厚生労働省の管轄する保健所と公営病院が、感染症予防や母子衛生、精神衛生、食品

スを提供するもので、費用は国と地方公共団体がまかなうが、利用者の一部負担もある。

社会福祉は、児童や老人、心身障害者などの援護を目的として、手当を支給したり、施設やサービ

クインカム制度を柱としている。

公的扶助は、
自力で生活できない困窮者に公的援助を与えるもので、
最低生活費を保障するベーシッ

で、現在、医療保険、年金保険、雇用保険、介護保険の４種類がある。

社会保険は、保険制度の加入者に対して現金やサービスの給付を通じて経済的保障をおこなうもの

下線部Ｒに関連した記述として最も適当なものを、次の選択肢のうちから一つ選べ。

ａ

問19

ｄ

ｃ

ｂ

ａ

問18

に負担した金額よりも少ない年金しかもらえない世代が生まれてしまうため、どのように 年金制度改革を可能性も指摘されている。このため年金制度の見直しが進められているが、年金給付額を減らせば現役の頃

高齢化が急速に進んでいるため、このままでは現役世代の負担が過大になり、年金制度を維持できなくなる

日本では事実上一定期間に支給する年金をその期間の保険料でまかなう

誰がどのような形で負担していくべきなのかが問われている。社会保険の一つである年金保険においては、備されてきている。だが、少子高齢化が進み、年金や医療、介護などの支出が増えているため、この財源をＲ説と呼ばれる考え方が対立している。

の権利を保障する仕組みと言える。ただし、生存権の法的性格については、 プログラム規定説と法的権利

Ｐ

民が「健康で文化的な最低限度の生活を営む権利」を有すると 生存権を定めており、社会保障とは国がこに対して、社会全体で備えようとする仕組みである。日本の社会保障制度は、憲法第 25 条で、すべての国

社会保障とは、病気やけが、老齢などによる生活の不安や、失業、労働災害、事故などによる生活の困難Ⅳ（出典：総務省統計局労働力調査を基に作成）― 42 ―

非正規雇用者の増加がもたらすデメリットについて、企業・個人・社会全体のそれぞれの観点から

非正規雇用労働者数推移】

合計 200 字程度で指摘しなさい。

問 21

【参考

働者の割合は 2003 年には 30％を超え、近年は 35% を超える水準で推移している。

派遣法などの改正を行い、非正規雇用者の雇用を容易にしてきた。この結果、労働者に占める非正規雇用労

非正規雇用者を多用するようになった。政府もまた、産業界の意向に沿うものとの批判もあるなか、労働者

かも賃金は正規雇用者に比べると格段に安い。このため、内外からの競争圧力にさらされている日本企業は

トタイム、派遣といった非正規雇用形態の労働力は、景気の変化に応じて伸縮的に調整することができ、し企業は、不況になれば余剰労働力を縮小し、景気が上向くと労働力を補充しようとする。アルバイト、パー況やバブル後の不況の際には、企業はリストラクチャリングを行い、不況を乗り切ろうとした。

用慣行が定着した。しかし、低成長の時代に入ると、こうした慣行は企業にとって負担となり始め、円高不続年数の長さに応じて賃金が決まる年功序列型賃金と終身雇用および企業別労働組合を特徴とする日本型雇

日本では、高度経済成長が本格化した 1960 年代には、大企業を中心に、新規学卒者を大量に採用し、勤次の文章を読み、下の問い（問 21）に答えよ。

政治・経済

Ⅴ

２０２３年度入学試験問題— 23 —

— 24 —

] の値を求めなさい。

21
￣

（１）n
（１）n = 4 のとき、白玉と赤玉を 1 個ずつ取り出す確率を求めなさい。

（１）a = 16 のとき、2 つの関数のグラフを描きなさい。また、共有点の座標を求めなさい。

― 47 ―とする。このとき、n（３）白玉と赤玉を 1 個ずつ取り出す確率が ―とする。このとき、n の値を求めなさい。
28（３）2 つの関数が共有点をもたないときの定数 a の範囲を定めなさい。

― 46 ―のとき、n の値を求めなさい。
（２）白玉を 2 個取り出す確率が ―
のとき、n
11

（２）2 つの関数が共有点がただ 1 つであるように定数 a の値を定めなさい。

15

このとき、以下の問いに答えよ。その際には、どのように求めたのかについても書きなさい。

その際には、どのように求めたのかについても書きなさい。

2nn を自然数とする。白玉が 5 個、赤玉が n
n 個入った袋の中から、玉を同時に 2 個取り出すとする。

問４

大きさを求めなさい。

（３）BE ＋ ED が最小となるように、辺 AC 上に点 E を取るとする。このとき、BE＋ED の最小値の（２）∠ACD の大きさを求めなさい。

（１）辺 AD と辺 CD の長さを求めなさい。

その際には、どのように求めたのかについても書きなさい。

ABD = ―cos ∠ABDcos ∠CAD
CAD = ――
また、cos、cos
であるとする。このとき、次の問いに答えよ。
また、
14
6 、

1

四面体 ABCD があり、AB = BC = CA ＝ 4、BD = 3 であるとする。

問３

解答用紙の「選択問題番号欄」に、選択した問題の番号を記入しなさい。

選択問題：数学選択者は、以下の２問についてはいずれか１問を選んで解答しなさい。

放物線 y = x2 –3x + 10 と直線 y = 2x + a という 2 つの関数がある。このとき、以下の問いに答えよ。

問２（５）関数 y = – 2 [x] のグラフを – 2 ≦ x ≦ 2 の範囲で描きなさい。

（４） ――の値を求めなさい。
2[5̅ ]

5（３）[– ―の値を求めなさい。
2 ]

（２）[

1
――
3
￣

（１）[√3̅ ] の値を求めなさい。

ように求めたのかについても書きなさい。

[a] が実数 a を超えない最大の整数を表わすものとするとき、以下の問いに答えよ。その際には、どの

問１

共通問題：数学選択者は、以下の２問については両問とも解答しなさい。

数学

問

— 25 —

２０２３年度解答・学習アドバイス

解答・学習アドバイス

英語
【解 答】
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ

Ⅴ

Ⅵ

問1

問2

問3

問4

問5

ｄ

ａ

ｃ

ｂ

ａ

問1

問2

問3

問4

問5

ｄ

ａ

ｂ

ｄ

ｃ

問1

問2

問3

問4

問5

ａ

ｃ

ｂ

ｃ

ｄ

問1

問2

問3

問4

問5

ａ

ｄ

ａ

ｄ

ｃ

問1

問2

問3

問4

問5

ａ

ｄ

ｃ

ｂ

ｂ

問6

問7

問8

問9

問 10

ａ

ｃ

ａ

ｄ

ａ

問1

問2

問3

問4

問5

ｃ

ａ

ｄ

ｂ

ａ

— 26 —

【学習アドバイス】
2023 年度の入試問題も昨年度同様、Ⅰ．会話問題、Ⅱ．適語補充問題、Ⅲ．
・Ⅳ．長文読解問題、Ⅴ．文法・語法問題、Ⅵ．整序英作文の大問 6 題構成であった。全問マークシート形式の選択問題で、提示された科目の中から 2 科目を選択し 100 分で解答する形式である。よって、解答時間の目安は 50 分程度となり、この時間を考慮に入れても、受験生が解答できる難易度と問題数で構成されている。
難度の高い単語の知識があると解答がスムーズな部分も少々あるが、概ね難易度は大学入試入門から標準レベルである。単語・熟語、文法・語法などは高校履修範囲を徹底して身につけ、大学入試入門レベルの問
題演習は終えておく必要がある。それでは、各大問の特徴を踏まえて対策を考えていこう。
Ⅰ．会話問題は、基本的な口語表現の知識に基づいた文脈理解を問うている。教科書レベルの表現や会話のゆる「言葉のキャッチボール」で大切となるそれぞれの発話のつながりを丁寧につかんでおく必要がある。
空所の前の発話だけでなく、時制や指示語に注目しながら、提示された会話全体の話の流れをおさえよう。
Ⅱ．適語補充問題は、1 ～ 3 文で構成された 2、3 行の文章内にある空所に入れるべき適切な語を選択する形式である。丁寧な解釈に基づく文脈理解と入試レベルの単語知識が必要だ。大問Ⅰ．と同様、指示語などを活用して文章の因果関係も丁寧に読み解き、入試標準レベルの単語知識を活用すれば、比較的スムーズに解答できるだろう。
Ⅲ．
・Ⅳ．長文読解問題は、概ね入試標準レベルまでの語を用いたやや短めの文章が題材として選ばれており、文章の主旨は題名から分かるため、以降の読解に生かしやすい。設問では、適語句・文補充問題、文章内に提示されない情報の選択問題、内容一致問題などが出題されており、難度の高い語には語注が付されてある。空所に適語句や文を補充する問題では、単語や表現の知識と、周辺の文脈を丁寧に理解することだ
けでなく、英語で表現する際に必要な文法や表現の知識が要求されている。特に、文章の適所に文を補充する問題では、指示語を用いた情報のつながりを理解し、接続詞や接続副詞などが示す因果関係を基に空所の前後を丁寧に読む必要がある。内容一致問題は、文章中の一部分に関する情報の真偽を問うので、文章を読む前に選択肢に目を通しておき、文字を追いながらメモを残しておくと、スムーズな解答ができる。
文章の内容が理解できているだけでなく、場面やテーマの移り変わりに注意し、話の流れをきちんとつか
むことができるかどうかを問うているので、段落同士だけでなく、段落内の話の展開もメモを残しておくと良い。
Ⅴ．文法・語法問題では、高校履修事項に則った文法・語法の運用力を問う設問が主である。様々な文法分
野から出題されているが、きちんとした基礎力が必須であることを考慮すると、これまでに学習した文法
事項はもちろん、入試入門レベルの問題演習も必ずやっておこう。
Ⅵ．整序英作文問題は、和文が与えられている形式で、選択肢に挙げられた語句を並べたときに、指定の位
置にある選択肢の組み合わせを解答する形式である。答えるべき２つの選択肢の一方が特定されれば、比較的正解しやすいと思うかもしれない。しかしながら、複数のパターンの語順が考えられるものもあり、
なおかつ、和文の表現は作るべき英語の表現の直訳ではないものもあり、何か一つの観点に頼るだけでは正解が危うい。先の大問同様、文法・語句の知識と運用力を徹底しておきたい。
本学の入試問題では、高校履修事項の徹底した理解と運用、そしてその演習が求められる。基礎に不安の残る分野があるものは、必ず復習し身につけておこう。入試問題は、入学後に必要な英語力を問うものだから、合格はもちろん、有意義な大学生活も視野に入れて対策を重ねてほしい。

— 27 —

２０２３年度解答・学習アドバイス

構成を確実に理解し、その知識を踏まえて考えれば、正解に至ることができる。また、会話の流れ、いわ

国語
【解 答】
問1

問２

問３

問４

問５

a

e

c

c

b

問６

問７

問８

問９

問 10

c

e

c

b

c

問 11

問 12

問 13

問 14

問 15

b

c

a

d

c

問 16

問 17

b

b

問 18

宮崎駿は、失われた父性を回復し、男性的な自己実現をとげることを断念した。

— 28 —

【学習アドバイス】
本学の入試は、例年、選択科目の中から 2 科目を選択して受験する形式を採り、試験時間は 2 科目合わせて 100 分である。各科目にかけるバランスにもよるが、平均的には 1 科目 50 分程度が解答時間となる。2018年度まで、現代文の大問が 2 題だったが、2019 年度以後は現代文の大問 1 題のみとなった。課題文の文字数
は、2017 年度大問Ⅰ約 3800 字＋大問Ⅱ 5500 字 → 2018 年度大問Ⅰ約 2000 字＋大問Ⅱ約 2500 字 → 2019 年
度約 6600 字→ 2020 年度約 4400 字→ 2021 年度約 6000 字→ 2022 年度約 4200 字→今年度約 5800 字と、年によってばらつきがあるものの、毎年かなりの長文である。一方、総設問数は、2017 年度 31 問→ 2018 年度 24
問→ 2019 年度以後は 18 問と減少傾向にある。設問数からみて受験生は余裕をもって解答することができただろうが、長文を読み慣れておく必要がある。また、国語は普通縦書きの文章なのだが、横書きの文章が出
今年度の設問形式は、5 者択一の選択肢問題が 17 問、50 字以内で解答する記述問題が 1 問。出題内容は、「漢字の書き取り問題」が 1 問、「同義語を問う問題」が 4 問、「対義語を問う問題」が 1 問、「単語、語句、文を入れる空所補充問題」が 4 問、「傍線部の内容・理由を問う問題」が 7 問、「筆者の考えを 50 字以内で説明させる記述問題」が 1 問となっている。18 問の中で、「漢字の書き取り問題」の 1 問、「同義語を問う問題」の4 問、「対義語を問う問題」の 1 問、計 6 問が語彙力で決まる問題である。「同義語を問う問題」のうち 3 問、「傍線部の内容・理由を問う問題」のうち 4 問が、適切でないものを選ばせる問題であったので、解答時に注意する必要がある。以上の分析をふまえ、以下では 3 点に絞って具体的な学習アドバイスを示しておきたい。
第一に「語彙力の増強」である。具体的な対策は以下の 3 つ。①学校の教科書にのっている文章、問題集にのっている文章の中の「意味がわからない語句」をチェックし、辞書で調べ、その意味を自分オリジナルの「語彙ノート」をつくって書き貯めていくこと。「語彙ノート」に「知識」が貯まっていくのを見れば自信もついてくる。②国語便覧や現代文用語集のようなサブテキストの中で「同義語」「対義語」「慣用句」「四字熟語」「評論用語」などのページに繰り返し目を通すこと。さらに、上記の「語彙ノート」に例文を書き写す
ようにすれば「文脈の推理力 UP」にもつながり一石二鳥である。③漢字に関しても、今年度は 1 問しか出
題されなかったとはいえ、10 問ほど出題された年度もあったので問題集を 1 冊は仕上げておきたい。また、
ここでも「意味がわからない語句」が出てきたら、意味を調べて、「語彙ノート」に加えておくこと。
第二に「長文読解対策」である。今年度出題された文章は、宇野常寛『母性のディストピアⅠ

接触篇』（早川書房）からのものだった。本文内容は多岐にわたるが、例年、本格的な硬質の評論文ではなく、平易な表現で書かれた評論あるいは随筆（エッセイ）であり、高校生にも読みやすい文章が出題される。とはいえ、練習は必要である。具体的な対策は以下の 2 つ。①標準的な問題集を用いて、さまざまなテーマの、4000 字以上の長文を読むことに慣れておくこと。②本文の内容を正確に読み取るために、一文の組み立て、段落の組み立て、本文全体の組み立てなどを意識しながら本文を読むこと。
第三に「文脈把握力」と「論述力」を UP させることである。今年度全 18 問中 12 問は「空欄や傍線部前後の文脈の把握力」で決まる設問であり、毎年 1 問出題される 50 字以内の記述問題は「設問で問われたことを本文から的確に読み取り、正しい日本語で文章化する力」で決まる設問といえる。具体的な対策は以下の2 つ。①空欄や傍線部前後の「言い換え」「対比」「因果関係」などを読み取る練習をすること。② 30 字～ 60
字程度の解答字数の記述問題を集中的に演習すること。①②を両方満たすためには、本学の過去の入試問題を解くのはもちろん、記述問題中心の問題集を 1 ～ 2 冊こなすことも必要である。

— 29 —

２０２３年度解答・学習アドバイス

題されるので、この形式に慣れておくことも必要である。

日本史Ｂ
【解 答】
問1

問２

問３

問４

問５

a

b

a

b

a

問６

問７

問８

問９

問 10

d

c

a

b

d

問 11

問 12

問 13

問 14

問 15

a

c

c

b

d

問 16

問 17

問 18

問 19

問 20

c

d

a

d

c

フェートン号事件以来、日本近海に出没するイギリス船への警戒を深め
問 21た江戸幕府が、清、朝鮮、琉球とオランダ以外の外国船を撃退するように命じた法令。その後、アヘン戦争での清の劣勢が日本にも伝わると、幕府は打ち払いの方針を転換して、薪水給与令を復活させた。（124 文字）
金本位制への復帰による為替相場の安定と海外輸出の促進を通じて、日
本経済の国際競争力の強化を目指す政策だったが、世界恐慌のさなかに問 22実施されたため、昭和恐慌を引き起こした。その後、犬養毅内閣が金輸出を再禁止し、管理通貨制度へと移行させて事態を収束させた。
（125 文字）— 30 —

【学習アドバイス】
本学の入試は、4 科目の選択科目の中から 2 科目を選択して受験する形式を採り、試験時間は 2 科目合わ
せて 100 分となっている。各科目にかける時間配分は、出題の分量にもよるが、1 科目につき 50 分前後の時
間を解答時間として考えるべきであろう。
今年度の問題は、「7 世紀から 8 世紀までの国内状況」、「中世の産業と外交」、「文治政治と産業」、「大正から昭和初期の政治・外交・経済」が出題されており、古代・中世・近世・近代とバランスのとれた出題内容となっている。分野では政治史を中心に、外交史・文化史・テーマ史で構成されている。
本学の入試内容は、昨年度の入試から出題形式が大きく変化した（従来の大問 3 題から大問 5 題へ増加、設問形式が語句・人名の空欄補充形式と論述問題のほかに、文章による正誤判定問題と年代配列問題）。今年
解答数も従来の「12 個・論述 2 題」から「20 個・論述 2 題」と大幅に増加したが、今年度も同じであった（昨年度は空欄補充形式が 12 から 4、今年度は 2 へと減少）。
本学を目指す受験生は、全時代の学習が必要不可欠となる。政治史中心の出題になっているが、政治史に偏ることなく、政治史と関連させて外交史・文化史・テーマ史・社会経済史の学習が大切になってくる。
出題形式の定番である空欄補充問題は、高校の教科書・用語集の範囲内の標準的なものとなっているので、一問一答集などを利用してスムーズに語句・人名等が選べるようにしておこう。
新たに出題された正誤判定問題に対しては、選択肢の各文をしっかり読んで、誤った語句（人物・事項など）が入っていないか、各時代や政策に関するキーワードが入っているかいないかを正確に判断できるかが大切である。普段の学習から「〇〇に関わった人物は誰か」「〇〇の結果や影響はどうだったか」などを意識して学習を進めていこう。そして最後に正誤判定問題・旧センター試験対策用の問題集に積極的にトライして、「正しい箇所はどれか」「どこが誤っているか」に注意しながら進めていくとよい。
昨年度までは出題されなかった年代配列の出題形式であるが、この形式は「知っている年代（年号）を基
準に前後を特定する」「何世紀の前半・中頃・後半か」「何時代か」「為政者が誰の時か」などを特定すること
で正解が導ける。また年代配列の学習は、正誤判定問題にも関連・直結しているので、問題集を利用してさらに実力を磨いていこう。
本学の入試では、120 字程度の論述問題が 2 題出題されており、論述問題の成否が合否を大きく左右する。
今年度は「異国船打払令の内容と結末」、「金解禁の内容と結末」が出題されている（昨年度は「承久の乱後の動向」と「普通選挙法」が出題されている）。主に「事項に関する内容・結果」についての論述であるため、吸収した知識を「誰が」
「いつ」
「どこで」
「何をしたか（なぜそうしたか）」「どのような結果になったか」「どのような影響を与えたか」という形にならい述べるとよい。受験の基本となる教科書は、そのような流れで記述されているので、太字以外にも注意して、熟読することが大切だ。そしてその内容を自分なりにまとめてみるとよいだろう。論述問題は一朝一夕での対応は難しいので、早めの着手が望ましい。論述問題のトレーニングとして、高校の先生に基本的なレベルの用語の課題を出してもらい、添削指導をしてもらうのが最も効果的な論述対策である。最初は少なめの字数から始めて、徐々に 120 字まで字数を増やしていくといいだ
ろう。それを繰り返すことにより、論述問題に対する不安が大きな自信へとかわり、合格へ大きく近づくことになる。
以上のような対策を着実に積んでいけば、必ずや良い結果が出るであろう。

— 31 —

２０２３年度解答・学習アドバイス

度も昨年度と全く同じ出題形式だったことから、しばらくはこの傾向が続くであろう。また、昨年度には総政治・経済
【解 答】
問1

問２

問３

問４

問５

ｂ

ａ

ｃ

ｂ

ｂ

問６

問７

問８

問９

問 10

ｂ

ｄ

ａ

ａ

ｄ

問 11

問 12

問 13

問 14

問 15

ｄ

ａ

ｂ

ｂ

ｂ

問 16

問 17

問 18

問 19

問 20

ｂ

ｄ

ｃ

ａ

ｃ

［解答例］
非正規雇用の社員は、長期間留まる可能性が低く離職率も高いため、企業は人材育成に力を入れにくく、任せられる仕事も限られる傾向がある。
問 21

個人にとっても、多様な働き方を可能とする一方で雇用が不安定である
だけでなく、賃金が安く年齢による賃金の上昇も少ない傾向にあるという問題がある。また、正規雇用に比べて不安定な雇用形態であるため、経済格差の拡大やワーキングプア増加、失業への不安や現状への不満の拡大、といった社会問題を引き起こす可能性も高い。（217 文字）— 32 —

【学習アドバイス】
本学の入試は、例年選択科目の中から 2 科目を選択して受験する形式を採り、試験時間は 2 科目合わせて
100 分となるので、各科目にかけるバランスにもよるが、平均的には 50 分程度が解答時間となる。今年度の政治・経済の問題構成は、全体で大問 5 題のうち、大問Ⅰから大問Ⅳが記号選択式問題（各 5 問ずつ）
、大問
Ⅴが 200 字程度の説明論述式問題（1 問）となっている。説明論述式問題は、昨年度と同様に経済分野から出題されているが、その他の問題は政治・経済両分野の幅広いテーマから出題されている。全体としては基本事項を問う問題で構成されており、教科書レベルの知識を問う標準的な出題である。以下、大問ごとに内容を概観しつつ、今後の学習上必要な点をアドバイスしていきたい。
大問Ⅰは、民主政治の基本原理についての文章を題材とする記号選択式の問題である。小問の内容は、基張した思想家についての語句選択問題（1 問）、議会制民主主義についての正誤判定問題（1 問）、司法権の独立が脅かされた事件についての語句選択問題（1 問）となっている。なお、国民主権についての正誤組み合
わせ問題は、昨年度に続いて 2 年連続の出題である。また、直接民主制を主張した思想家については、昨年
度は正誤判定問題で出題されている。
大問Ⅱは、経済成長についての文章を題材とする記号選択式の問題である。小問の内容は、日本の GDP についての正誤判定問題（1 問）、GDP デフレーターについての正誤判定問題（1 問）、一人当たり GDP についての正誤組み合わせ問題（1 問）、経済成長の原動力についての語句選択問題（1 問）、景気循環についての語
句選択問題（1 問）となっている。
大問Ⅲは、国際社会についての文章を題材とする記号選択式の問題である。小問の内容は、主権国家についての正誤判定問題（1 問）、国際法についての語句選択問題（1 問）、国際連盟の創設を主張したアメリカ大統領についての語句選択問題（1 問）、平和維持活動についての語句選択問題（1 問）、行政監察の仕組みについての語句選択問題（1 問）となっている。なお、アメリカ大統領の名前を選ばせる問題は昨年度も出題されている。
大問Ⅳは、社会保障についての文章を題材とする記号選択式の問題である。小問の内容は、世界で初めて生存権を規定した憲法についての語句選択問題（1 問）、生存権の法的性格についての正誤組み合わせ問題（1問）、日本の社会保障制度についての正誤判定問題（1 問）、年金の財政方式についての語句選択問題（1 問）、
年金制度改革についての正誤判定問題（1 問）となっている。なお、年金の受給開始年齢についての正誤判
定問題は昨年度も出題されている。
大問Ⅰから大問Ⅳは、いずれも基本的な知識を問う問題であるので、取りこぼすことのないようにしてもらいたい。そのためには、まず、教科書を繰り返し熟読し、基本的な知識の習得に努めることが必要である。
その際、意味の分からない用語が出てきた場合には、用語集で必ず意味を確認するようにしてほしい。なお、
過去の問題では、具体的な数値を問う問題が出題されたこともあるので、最新版の資料集を手元に置いておくとよいだろう。知識のインプットが済んだら、問題集を活用して、アウトプットを行ってもらいたい。具
体的には、通学時などの細切れの時間に一問一答形式の問題集で知識の確認をしつつ、入試問題を収録した
問題集に取り組んでもらいたい。なお、記号選択式の問題の中では、正誤判定問題や正誤組み合わせ問題で点差が開きがちなので、苦手な受験生は、旧センター試験・共通テストの過去問や共通テスト対策の問題集の中から同種の問題をピックアップして問題演習を行うとよいだろう。
大問Ⅴは、非正規雇用者の増加がもたらすデメリットについて、企業・個人・社会全体のそれぞれの観点
から 200 字程度で説明する問題である。一般に、論述式の問題は苦手とする受験生が多く、点差が開きがちであり、大問Ⅴを攻略できるかどうかが合否の鍵を握っていると言える。本学の論述式問題は、教科書の掲載頻度が高い重要事項を説明するタイプと、時事的な話題について論じるタイプの 2 つに大別することができる。前者については、知識のインプットを終えた後に、『政治・経済— 33 —

計算＆論述特訓問題集』（河合出版）

２０２３年度解答・学習アドバイス

本的人権についての正誤判定問題（1 問）、国民主権についての正誤組み合わせ問題（1 問）、直接民主制を主

などを使用して、過去に出題された様々な論述問題にチャレンジしてもらいたい。後者については、日頃の学習の中で、新聞等で頻繁に取り上げられている問題や、資料集の巻頭特集や事例研究で扱われているテーマについて、現状や問題の背景、対策などを 200 字程度でまとめておくとよい。その上で、できれば学校の先生に添削をしてもらい、記述内容に過不足がないかどうか、チェックしてもらうとよいだろう。
なお、政治・経済という科目は時事的な話題に最も敏感な科目であり、今年度の問題でも大問Ⅳで年金制
度改正についての問題が出題されているので、日頃から新聞に目を通す習慣をつけておくとよいだろう。また、
説明論述式問題対策としては、時事的な話題の解説と関連用語を見開き 2 ページでまとめている『朝日キーワード』（朝日新聞出版）の併用を勧める。
最後に、本学の問題は難問・奇問の類は全くないので、地道に勉強を続けていけば必ず高得点をあげることが可能である。最後まであきらめずに勉強を続け、合格を勝ち取ってもらいたい。

— 34 —

数学
【解答】
問１

16

数直線上に表すと、次の図のようになる。

−2

−35
−─
2

−1

01
─
─
3

─
51
─
2

─
3

31
─
4

─
3
2

O 3
─
2

52
1 －─
⑶
＝－3
2

a＝16のとき、放物線と直線の方程式から、
2

x －3 x＋10＝2 x＋16が得られる。したがって、この方程式を解くと、

関数 y＝－2［x］のグラフを－2≦x≦2の範囲

で描く。

−2

−2
−2

−1
−2

2
1
1

0
−4

∴

x＝6のときは、y＝28となるため、２つの関数の2共有点は、（－1 , 14）、（6 , 28）となる。
⑵

2

放物線と直線の方程式から、
2

x －3 x＋10＝2 x＋aが得られる。２つの関数が共有点がただ１つである場合は、判別式 D＝0となるので、−4

D＝25－4（10－a）＝4 a－15＝0
15
したがって、a＝─となる。
4⑶ 放物線と直線の方程式から、－2≦x＜－1のとき、［x］＝－2。
よって、y＝－2［x］＝4－1≦x＜0のとき、［x］＝－1。

2

x －3 x＋10＝2 x＋a

よって、y＝－2［x］＝2が得られる。2つの関数が共有点をもたない場合

0≦x＜1のとき、［x］＝0。よって、y＝－2［x］＝0は、判別式 D＜0となるので、

1≦x＜2のとき、［x］＝1。

D＝4 a－15＜0
15
したがって、a＜─となる。
4

よって、y＝－2［x］＝－2
x＝2のとき、［x］＝2。よって、y＝－2［x］＝－4
よって、グラフは上の図のようになる。

問３⑴△ABDに余弦定理を適用すると、
222AD ＝4 ＋3 －2 · 4 · 3 ·cos∠ABD＝21

問２

よって、AD＝√21。同様に△ACDに余弦定理を適

y ＝x 2－3 x＋10⑴

x＝－1 , 6

し た が っ て、x＝ －1 の と き は、y＝14 と な り、＝−2［ ］

20

−1

（x＋1）
（x－6）＝0＝−2［ ］

4
4

10

（

用すると、

）

3 2 31＝ x－─ ＋─
4
2

2

2

2

CD ＝（√21）＋4 －2 · 4 ·√21 · cos∠CAD＝25
よって、CD＝5。

よって、グラフは次のようになる。

⑵ △ACDに余弦定理を適用すると、— 35 —

２０２３年度解答・学習アドバイス1−2＝1 −1⑴−3［√3］⑵ ─0 ＝0√3［√5］⑷ ─ ＝1
2
⑸

─
5
─
2

1
─
─
3

5
−─
2

2

2

2

（

4 ＋5 －（√21） 1cos∠ACD＝ ────── ＝─
2·4·5
2
よって、∠ACD＝60°となる。
⑶

平面上の四角形ABCDについて考えてみる。

３点B、E、Dが1つの直線上にあるとき、BE＋EDは最小になる。△BCDに余弦定理を適用す
ると、
2

2

2

BD ＝4 ＋5 －2 · 4 · 5 ·cos∠BCD＝61
BD＞0なので、BD＝√61。したがって、求める最小値は√61となる。

問４⑴

玉を同時に2個取り出す方法は、9 C 2＝36通り。
白玉と赤玉を1個ずつ取り出す方法は、5 C 1×4 C 1＝20通り。

5 C 1×4 C 1
20 5
よって、求める確率は、 ──── ＝─＝─。
9 C2
36 9
⑵ 玉を同時に２個取り出す方法は、（n＋5）（n＋4） 1n＋5 C 2＝ ────── ＝─
（n＋5）（n＋4）通り
2×1
2となる。

白玉を2個取り出す方法は、5 C 2＝10通り。
よって、白玉を2個取り出す確率は、
1020─────── ＝ ──────
1
（n＋5）
（n＋4）
─
（n＋5）
（n＋4）
2
2
となり、これが─であるから、
11202────── ＝─
（n＋5）（n＋4） 11
よって、
（n－6）
（n＋15）＝0となり、nは自然数なので、n＝6。
⑶

玉を同時に２個取り出す方法は、（n＋5）（n＋4） 1n＋5 C 2＝ ────── ＝─
（n＋5）（n＋4）通り
2×1
2となる。
一方で、白玉と赤玉を1個ずつ取り出す方法は、

5

）

20
よって、（n－3）n－─ ＝0となり、nは自然数な3ので、n＝3。

C 1×nC 1＝5 n通りとなる。

よって、白玉と赤玉を1個ずつ取り出す確率は、
5n10 n─────── ＝ ──────
1
（n＋5）
（n＋4）
─
（n＋5）
（n＋4）
2
15
となり、これが─であるから、
28
10 n
15
────── ＝─
（n＋5）（n＋4） 28

— 36 —

【学習アドバイス】
本学の入試は、4 科目の中から 2 科目を選択して解答する形式であり、試験時間は 2 科目合計で 100 分となっているので、数学 1 科目での解答時間は概ね 50 分である。試験範囲は数学Ⅰ・Ⅱ・A で、問題数は大問
4 題、問 1 と問 2 は全員が解答する問題であり、問 3 と問 4 はこの 2 題のうち 1 題を選択して解答する問題である。解答形式は、途中過程も記す記述式である（過去には選択肢から正解を選ぶ問題や空所補充形式の客観問題が出題された年度もある）。
今年度入試について分析してみよう。問 1 は数と式（数学Ⅰ）からの出題で、ガウス記号に関する問題である。
（1）～（4）は具体的な値を考える問題で、問題文のガウス記号の定義が理解できれば解答できる。（5）はグラフを描く問題で、ガウス記号に慣れていないと解答は難しかったと思われる。問 2 は 2 次関数（数学（1）は a の値が具体的に与えられているので難しくない。（2）は放物線と直線が接する条件、（3）は放物線と直線が共有点をもたない条件を考察する問題で、いずれも判別式で対応できる。問 3 は図形と計量（数学Ⅰ）からの出題で、四面体が題材の問題である。（1）（2）は余弦定理から辺の長さおよび角の大きさを求める問題で難度は高くない。（3）は線分の長さの和の最小値を考える問題で、展開図を考えることがポイントである。
問 4 は確率（数学 A）からの出題で、玉の取り出しに関する問題である。赤球の個数が n 個という設定であるが、（1）は n の値が具体的に与えられているので難しくない。（2）（3）は条件を満たす n を求める問題で、n を含んだ立式が必要となる。
問 3、問 4 は選択問題であるが、どちらも入試基礎レベルの問題であり、大きな難易度の差はみられない。
全体の難易度としては基礎レベルであるが、すべて記述式の問題であるため、解答結果だけではなく解答に至る過程の書き方で得点差が生じる可能性があり、計算力と記述対策が合否のカギを握る試験となっている。
対策としては、まず基本的な公式の使い方、典型問題の解法をマスターしよう。教科書に載っている例題
や練習問題を自力で解けることが一つの目安である。それができるようになったら教科書の節末問題や章末問題を解いて、さらに演習量を増やしてみるとよいだろう。また、学習の際には学習単元の順番を工夫するのも有効である。教科書の掲載順に学習するのではなく、「2 次関数」「指数関数」「対数関数」「三角関数」「微分法」「積分法」などの『関数』に関する単元や、「図形と計量」「図形の性質」「図形と方程式」などの『図形』
に関する単元など、単元の特性ごとのまとまりを意識して集中的に取り組むことで効率的に学習できる。さらに、日々の勉強で意識してほしいのが『計算力』である。本学のように基本問題の割合が多い大学は、計算ミスが合否を分ける。計算力の獲得のために、一日に数題でよいので計算問題に取り組みたい。毎日の学習の中で、計算ミスを「ミスをしただけ」と片付けるのではなく、「何故ミスをしたのか」を自分で考え、対策を講じていくことが肝要である。
次に、記述対策であるが、「意識して日本語の説明を入れる」ことからスタートしよう。日本語の説明を一切入れず、式の羅列のみの答案を作る受験生も少なくない。最初のうちは多すぎると思われるぐらい日本語の説明を入れ、学校の先生などに添削をしてもらいながら徐々に削っていくとよいだろう。演習で解けなかった問題も、解答・解説を見た後に自分の言葉で答案を作成してみると、学力・記述力の両方の向上に役立つ。
最後に、本学の入学試験は難問や奇問といった特殊な問題は出題されず、日々の学習の取り組みが合否に直結する試験である。特別な対策をするというよりは、基本に忠実に勉強を積み重ねていけば合格に近づいていくはずである。毎日の学習を大切に、一つずつできることを増やしていってもらいたい。

— 37 —

２０２３年度解答・学習アドバイス

Ⅰ）からの出題で、放物線と直線の位置関係に関する問題である。直線の式には文字定数 a が含まれているが、

2022年度

入学試験

入学試験問題 … …………………………………………………… 40

解答・学習アドバイス … ………………………………………… 61— 39 —

— 40 —

問３

問２

問１

ｂ．She says she loves living there.

Ｂ：(

)

― 3 ―

ｄ．When does the library close today?

ｃ．Yes, I always start looking for books using the online system.

ｂ．I have been searching in the classroom.

ａ．No, I am not sure how to do that.

some books.

Ｂ：Then, I will first show you how and then I’ll take you to the right shelves to help you findＡ：(

Ｂ：Have you checked with the library’s online search system?

Ａ：I am looking for some books about global warming for my course report.

ｄ．OK, then I’ll be waiting for you in the South Exit car park.

ｃ．The express train does not stop at this station.

ｂ．I don’t know the train timetable.

ａ．The bus stop is on the other side of the road.

― 4 ―ｄ．She says she can’t wait to move away.

ｃ．He says he is looking forward to seeing you.

ａ．He says Yokohama is a nice place to live.

))

Ｂ：Yes, I have heard other people say that, too. I am looking forward to living there.

Ａ：My sister lives in Yokohama. (Ｂ：That’s right. I have a new job in Yokohama and I want to find a place closer to work.

Ａ：I heard you are looking for a new apartment.

ｄ．We should go to the beach.

Ａ：I should be able to catch the usual express, which gets in at six-thirty.

Ｂ：Yes, I think so. At what time?

Ａ：Will you be able to pick me up from the station this evening?

ｄ．If you could just wait over there, I’ll see you in a moment.

ｃ．The doctor can see you now.

ｂ．Are your teeth hurting you at the moment?

ａ．Is there something wrong with your eye?

ｂ．Yes, let’s do it again.

Ａ：Yes, that would be fine.
ｃ．We should go swimming.

ａ．It sure is hot today.

Ｂ：I see. In that case, how about next Monday afternoon?

Ａ：No, I was just calling to arrange for a regular check-up.

)

Ａ：The pool opens at 10 o’clock, so let’s get ready and go.

)

Ｂ：Certainly. (Ａ：(

Ｂ：You can say that again.

Ａ：It sure is hot today!

Ｂ：That’s a great idea. What time do you want to go?

問５

問４

Ａ：Hello, I would like to make an appointment to see the dentist.

なさい。

Ⅰ．次の会話の意味が通るように、もっとも適切なものをａ〜ｄの中から選び、解答欄の記号をマークし

英語

問５

問４

問３

問２

fruit and the best time to pick them is during June. (Ｂ), the expression‘cherry picking’can be both a fun and valuable learning experience. In Japan, for example, cherries are a summer) activity. For families with children in particular, picking fresh fruit at an orchard

Cherry-picking for particular examples is a serious issue as it can lead to the spread of misinformationtree.

the picked red cherries, they might not realize that there are still many unripe cherries remaining on theｂ．concessions

ｃ．consensus) that spending hours everyｄ．consent

ｂ．illusionｃ．shock

ｄ．impacta．afford(ｂ．earn― 5 ―ｃ．purchaseｄ．finance) to send them to schools located far away in urban areas.

One reason some children in poor rural areas do not go to school is that their parents cannot

ａ．indication

day looking at smartphone screens and tablets will have on children as they grow older.

Teachers and psychologists are concerned about the (ａ．consequences) on the issues of workers’ health care and increased wages.

Ｃ

), an

(1)

contemporary(注）others.
harvest：収穫
confirmation bias：確証バイアス

cherry：さくらんぼ― 6 ―orchards：果樹園

ripe：熟れたand experiences, all humans share similar biases, it can help us to better understand ourselves andposts and share on to others, too. While it can be difficult to accept that, despite different backgrounds

To the extent that friends on social media share similar likes and interests, they tend to agree with friend

societies could help to overcome such biases, in reality, social media may actually work to increase them.

Although one might imagine that the greater access to information within our

the other person is probably busy at the moment.

in receiving a text reply from that person as confirming their worries rather than correctly realizing that

individual, who is already concerned about their friendship with someone else, might regard any delaysof evidence. Confirmation bias can influence our social relationships with others. (whereas confirmation bias tends to operate without conscious awareness of the conflicts between pieces

cherry-picking tends to refer to situations where someone is deliberately selecting certain examples,

they believe but ignores challenging evidence. The two concepts do, however, differ to the extent that

tendency known as confirmation bias*, where someone accepts evidence that appears to confirm what

where the drug did not work. This kind of cherry picking is somewhat similar to another psychologicalof ten cases, it would be cherry-picking to claim that the drug is useless by focusing on the single caseｄ．athletes

made no (ｃ．chiefs

within societies. For example, if a researcher tests a new drug and finds that it is effective in nine out

ｂ．musiciansa tree, it is natural to only pick the red cherries that are ripe*, but if later someone else were to only see

During the meeting with company officials and union representatives, the union representatives

a．actors

long-term performance levels benefit from engaging in a range of sports.

) has found that, although intense and focused practice improves basic abilities,

someone only picks examples or cases that support what they believe. When picking real cherries fromｄ．showerＡ(c．gripas a (

has come to have another, more negative, meaning because it is also commonly used to refer to whenｂ．washA Problematic Kind of Cherry* Picking

During harvest* times around the world, many people go to orchards* to pick fruit, either as a job or

号をマークしなさい。

Ⅲ．次の文章を読み、それぞれの質問の答としてもっとも適切なものをａ〜ｄの中から選び、解答欄の記

If you want to do well at some activity, practice is very important. However, a study ofa．watchduring the day.

) our hands with soap often

One of the most important steps that we can take to help prevent the spread of viruses to others

and to avoid becoming ill ourselves is to carefully (

英語

問１

なさい。

Ⅱ． 次の文の意味が通るように、もっとも適切なものをａ〜ｄの中から選び、解答欄の記号をマークし２０２２年度入学試験問題— 41 —

— 42 —

問５

問４

問３

問２

問１

Ｂ

A

(C) Therefore(C) In fact(C) For exampleｃ．(Ｂ) Thereforeｄ．(Ｂ) HoweverC) に入るもっとも適切な語の組― 7 ―ｄ．True friends should worry about not receiving text replies.

ｃ．Cherry-picking can refer to the intentional misuse of evidence.

ｂ．Research studies are designed to utilize our psychological tendencies.

ａ．Acknowledging our common biases is easy.

本文の内容と一致する文を下から一つ選びなさい。

ｄ．modernｃ．freshｂ．existing

ａ．happening

第 3 段落の下線部 (1) ‘contemporary’ ともっとも近い意味の語を下から選びなさい。

ｄ．Cherry picking can influence our social relationships.

ｃ．Cherry picking can result in people believing false information.

ｂ．Cherry picking is very different from confirmation bias.

ａ．Cherry picking can cause a loss of jobs in the fruit industry.

なさい。

本文中の cherry picking がなぜ重大な問題なのか、その理由として適当なものを下から記号で選び(C) Howeverｂ．(Ｂ) However) と第２段落空欄 () に入るもっとも適切な語を下から選びなさい。

ａ．(Ｂ) For example

み合わせを下から選びなさい。

第１段落の空欄 (ｄ．occupationｃ．professionalｂ．leisureａ．operational

第１段落の空欄 (Origins of SurfingＡ), standing up on a board while surfing is a relatively recent innovation developed by

(1)

them

(2)

delight of visitors, Freeth exhibited his

Ｂ) his 1912 medal for

(注）

― 8 ―

reeds：アシ(植物)landowner：地主

Polynesians：ポリネシア人
originated：発祥した

first time for the Tokyo 2020 Olympics.
explorer：探検家

canoe：カヌー

August 3, 2016 that the International Olympic Committee approved surfing to be an official event for theswimming, he said his dream was to see surfing become an Olympic sport. However, it was not until

audiences; thus, helping to promote the sport of surfing. When (him Olympic gold medals in 1912 and 1920. During the exhibitions he would also ride waves to impress

Olympic competitions, Kahanamoku traveled internationally to display the swimming talents that won

Duke Kahanamoku, helped to make surfing more well-known in both the U.S. and Australia. Ｂetween

surfing skills twice a day in front of the Hotel Redondo. Another native Hawaiian, Olympic swimmer

a young Hawaiian, George Freeth, to ride surfboards. To theto attract visitors to the area of Redondo Ｂeach, where he had heavily invested in real estate, he hired

vacation in Waikiki, Huntington had seen Hawaiian boys surfing the island waves. Looking for a way

Huntington attempted to make the ancient art of surfing popular along the California coast. While on

Surfing eventually made its way to the California Coast. In 1907, a rich landowner* named Henrysurfing on boards began.

evolved into wider and longer “alaia” and “olo” boards, it was in Hawaii that the art of standing andon and riding waves, but they were too small to support a person standing. However, as paipo boards

two meters in length, 40 centimeters wide and 1.3 centimeters thick. These boards were fine for lying

including playing in the surf on paipo boards. A paipo board is a small board measuring between one andPolynesians who settled in the Hawaiian Islands. They brought many of their customs withthe fun of it. However, modern surfing as we know it today is thought to have originated* from the

Captain James Cook, detailed in writing how a Tahitian native caught waves with his canoe* just for

The first historical records of surfing did not appear until the late 1700s when Ｂritish explorer*,

Fishermen would catch waves to make it easier to carry their heavy catch of fish back to the shore.

roots in Western Polynesia over 3,000 years ago. In Polynesian culture, surfing was an important activity.

began riding waves using vessels made from reeds*, most historians agree that modern surfing has its

the Polynesians*. Although some evidence suggests that about 5,000 years ago people in South America(

of catching waves and probably has been around since humans first began swimming in the ocean.

Surfing, in various forms, has been around for quite a long time. Ｂodysurfing is the oldest form

号をマークしなさい。

Ⅳ．次の文章を読み、それぞれの質問の答としてもっとも適切なものをａ〜ｄの中から選び、解答欄の記

問５

問４

問３

問２

Ａ

) に入る最も適切なものを下から選びなさい。

Ｂ) に入る最も適切なものを下から選びなさい。

― 9 ―ｄ．Duke Kahanamoku’s dream came true in the 2020 Olympics.

ｃ．George Freeth was hired by Henry Huntington.

ｂ．Duke Kahanamoku won Olympic gold medals in swimming.

ａ．Captain James Cook wrote a book about the first modern surfers.

次のうち、本文の内容と一致しないものを下から選びなさい。

ｄ．has receivedｃ．was receivingｂ．received

ａ．receiving

第３段落の (

ｄ．solution

ｃ．security

ｂ．pleasureａ．purpose

第３段落の下線部 (2)‘delight’ と最も意味の近いものを下から選びなさい。

ｄ．Paipo boardsｃ．the Hawaii Islandsｂ．Ｂritish explorers

ａ．the Polynesians

第 2 段落の下線部 (1)‘them’ が指すものを下から選びなさい。

ｄ．In comparisonｃ．Ｂecause of thatｂ．In the same way

ａ．As a result

第１段落の (

英語問１

２０２２年度入学試験問題— 43 —

ａ．were singing

These songs (ａ．were

問８

問７

問６

問５

問４

ｃ．has been singing

ｂ．Anyoneｃ．Howeverｂ．nothingｃ．bothｂ．hadn’t you

ｂ．to sayｂ．otherwise

ａ．to callｂ．callingｃ．did you)?

ｄ．had youｄ . eitherｄ．not saying― 10 ―

ｃ．called

ｃ．insteadｄ．call) a “social climber”.

ｄ．when) he always cooks far too much.

ｃ．say) nothing about this issue to others.

He has a reputation for being what is often (ａ．though

My father is a good cook, (ａ．to saying

I think it would be better (ａ．didn’t you

You had enough time to buy a present for your wife, (ａ．neitherｄ . No matter who

ｄ．have been sungｄ．will be) of them was open.

) calls me, I don’t want to be disturbed tomorrow.

ｂ．have sungI passed two repair shops on my way home, but (ａ．Even thoughｃ．is) by a lot of singers for decades.

ｂ．has been

) the chair of the committee.

) に入るべきもっとも適切な語をａ〜ｄから選び、解答欄の記号をマークしな

The man talked as if he (

問３ (

問２

問１

さい。

Ⅴ．次の (

— 44 —

ａ．great anｂ．greatｃ．a great― 11 ―) artist as ever lived.

ｂ．a thirdａ．the three

ｃ．a three) time I have spoken to you.

This is (問10 She is as (問９ｄ．the greatｄ．the third

問５

問４

問３

問２

問１

ｂ．４－５

3. useｃ．４－１

2. meaning,

4. you6. proper ) thoseｄ．２－５

5. not

ｂ．４－５

ｃ．６－１

ｄ．５－２

ｂ．１－３

ｃ．５－４

ｂ．２－６

2. on

4. whether

ｃ．４－５

3. can

ａ．３－５

ｂ．６－５

― 12 ―ｃ．２－４

She ( 1. of 2. best 3. the 4. is 5. speaker 6. English ) in my class.

彼女は私のクラスで最も英語を話すのがうまい。

ａ．２－３

products.

The future of this company ( 1. develop

この会社の未来は、我々が新製品を開発できるかどうかにかかっている。

ａ．５－３

ｄ．３－６

ｄ．４－１

5. depends

ｄ．１－２

6. we ) new

I asked ( 1. many 2. spend 3. they 4. hours 5. how 6. them ) watching TV every day.

私は彼らに 1 日に何時間テレビを観るのかを聞いた。

ａ．６－５( 1. Japanese 2. to 3. her 4. you 5. speak 6. hear ) would take her for a Japanese.

彼女が日本語を話すのを聞けば、君は彼女が日本人だと分かるだろう。

ａ．２－１

words.

If you do not understand the ( 1. should

その語の意味が正確に分からないならば使うべきではない。

る場合も小文字で書かれているので心得ておくこと。

) 内の語は、文の最初に来) 内の語を並べ替え、２番目と４番目に来る語の番号として正しい組み合わせを選んで、解答欄にマークしなさい。ただし、(Ⅵ．それぞれの日本語の意味に合うように (を「人間の力けん

ＬＢ

あると 辛辣に述べた。だが、ヴァザーリが「ゴート人」というとき、それは厳密な意味でのゴート人をさを表しているかのようだ。ゴシック建築がもたらす恐怖心は、単に生長する生命を予感させるからだけではなく、自然を超えた、とてつもないエネルギーを連想させるからなのだ。

で――しかもヴァザーリは北方民族が嫌いだったので、軽蔑のニュアンスをこめて――使われるようになっオットーによれば、聖なるものの経験は、二つの相反する感情を私たちの心に呼び起こす。それは畏怖と感覚だ。人間は精神と肉体でできている。精神はときに聖なるもの、非人間的なものを激しく渇望することがあるが、渇望の対象と一体化することはできない。結局、人間は人間だからだ。人間は生きているかぎり、ンされている。聖堂のなかに入ると、身廊の先にある祭壇のおかれた内陣、それから美しく光るステンドグ

ラスとバラ窓（ 1 ）がまず目に入る。しかしやがて視線は木々のように左右に立ち並ぶ列柱に導かれて上昇し、この建築に私たちはどのような精神を読み取ることができるだろうか。ゴシックの大聖堂はカトリック信国語― 14 ―― 15 ―い格闘の末、バットマンはジョーカーを地上へ突き落とそうするが、逆にジョーカーに突き落とされてしま

ジョーカーがバットマンの恋人ビッキーを連れて教会に逃げこみ、バットマンがそれを追う。鐘楼での激し

作り手の「謙虚さ」を見た。それは「理想とした完成度に達するまで作品を充実させることはできない」という諦念からくる過剰さであり、「祭壇の前に不毛な労働を捧げる方をよしとする自己犠牲」の精神が生Ｊキートン）とジョーカー（ジャック・ニコルソン）が対決する最終場面は、ゴシック教会の鐘楼である。

大聖堂の、凝りに凝った、過剰な装飾の背後に、19 世紀イギリスを代表する批評家ジョン・ラスキンはマン』（1989）だ。舞台のゴッサム・シティそれ自体がゴシック風の形態を備え、バットマン（マイケル・ンとしてくり返し描かれてきた。すぐ頭に思い浮かぶのは、たとえばティム・バートン監督による『バットＨ

ことが信仰のもっとも大事な要素だった。だから、カトリック信仰において教会という場所は ひときわ重要な意味をもつ。

たとき、塔は重要な舞台装置としてしばしば登場し、そこからの転落は悪人の最期を飾るにふさわしいシーのままに人間の領分を超えようするとカトリックにおける信仰の中心は教会にある。教会という空間に集まり、聖職者を通じて神の言葉に触れるＮき、塔の高さはたちまち死による贖いを要求する刑罰具となる。20 世紀に入ってゴシック映画が量産され

あがな

一方、人間としての限界や卑小さに気づくことなく、ることになる。それこそオットーがいう「ヌミノーゼ」の経験の本質だ。

教の伝統的な教派だ。プロテスタントが信仰の中心点として信者ひとりひとりの心を強調したのと異なり、Ｇ仰の たまものである。カトリックは、プロテスタント登場以前には西ヨーロッパ全体を席巻したキリスト

とうとう人間という殼をやぶることはできない。そう自覚するとき、人はおのれの無力さ、卑小さを痛感す

これはつまり、「一切の被造物に優越するものに直面して、自己自身が無であることへと沈み消えていく」

弧を描いて美しく交差するヴォールト天井へと自然に落ち着く。

と同時に魅了する。圧倒的な非人間性を前にして感じる畏怖を、オットーは「被造物感」とも表現している。

ゴシック聖堂の入口の前にいると想像しよう。まず、正面入り口の周囲を覆うようにさまざまな装飾が見魅惑だ。すべて超越的な存在（それは神に限らず、幽霊や怪物でもかまわない）は、私たちを畏怖で満たすえる。左右を見ると、雨樋の先には怪物の彫刻がほどこされ、縦長の窓の上方には幾何学的な模様がデザイ世界を覆い、その果てには神のいる天国がある、そのような構造をしていた。

の思い描くものとはかなり異なっていた。それは、大地を底辺としてプラネタリウムの丸屋根のような空がであるように思われる」といっている。

たち西欧の人間にとって最もヌミノーゼな芸術と映るのは、まず何よりもその崇高さゆえに、ゴチック様式

Ｆ－２

で巨大な室内空間、そして天を突く鋭い槍のような外観だ。

な装飾、ゴシックの大聖堂が建造された中世の時代、人々が思い描く世界――あるいは宇宙――のすがたは、現代人

Ｆ－１だものの体験にほかならない。オットー自身、典型的なヌミノーゼの対象としてゴシック建築をあげ、「私聖堂であり、ドイツのケルン大聖堂であり、イギリスのカンタベリー大聖堂やソールズベリー大聖堂である。

その特徴は、

小泉八雲のこの経験は、のちに 宗教学者ルドルフ・オットーが『聖なるもの』で「ヌミノーゼ」と呼ん
Ｍ

それが恐怖を同時に感じさせるのは、単純に、その憧れの先にあるものが人間的なものではないからだ。

代表的なゴシック建築とは何だろう。それは、フランスのパリやシャルトル、アミアンのノートルダム大Ｅ

リの偏見が入っているので、 迷惑といえば迷惑な話だ。

てしまった。ゴシック建築はゴート人が作ったものではないし、ゴート人が野蛮だというのも多分にヴァザーてしまった。そして、古代の一民族の名称が一人歩きをはじめて、「野蛮な」という一般的な意味へと転じ
空高くのびてゆく塔の姿には、神という無限なるもの――非人間的なもの――ヘの憧れがこめられている。

度だが、ゴシック建築の高い中世的なアーチの線となると、
あたかも自然をはるかにしのぐ強力なパワー

民族」という風に勝手に拡大解釈していたので、「ゴシック」という言葉も、「ゲルマン系民族」という意味

ゴシックアーチのもつすさまじい印象は、まさしくそれが力強いエネルギーを暗示していることからト人が作った」という意味でなければおかしい。しかし、ヴァザーリは「ゴート人」イコール「ゲルマン系Ｃきている。短く伸びた二本の椰子が交差して描くアーチは、生長しようとする力をかすかに暗示する程これがそもそものだった。
「ゴシック」というのは本来ならば、「ゴート人の手による」とか「ゴーＤに流行した教会建築の様式をまるごと、 皮肉をこめて「ゴシック様式」と呼び習わすようになる。

しているのではなく、ゲルマン系民族全般をさしていた。そのため人々は、中世後期に北ヨーロッパを中心

きの恐怖と酷似していることを思い出す。両者にはどのような共通点があるのか。八雲はこう分析する。

と彼は自問自答する。それから、ゴシックの塔を見上げたときの恐怖が、アメリカで椰子の木を見上げたとＡなものへの憧憬」を表しているとするなら、どうしてそれが同時に「恐怖心」を、「不安」を呼び起こすのか、

怖感を回想している。彼はゴシック建築の尖った部分が怖かった、という。だが、その屹立する姿が「霊的きつ小泉八雲は「ゴシックの恐怖」と題する短いエッセイで、幼少時、ゴシックの教会を前にしておぼえた恐と表現する。ゴシック建築の形態は、ひとことでいうなら、敬虔なカトリック信仰の精神性を 体現している。

きっかけは北方建築をめぐるヴァザーリの文章だった。彼は北ヨーロッパの建築を論じた箇所で、それら

か しょ

Ｋ

を超えたカリスマ的な力への強い憧憬と、この超人間的な力によって救われたいとする切羽詰まった願望」の憧れがそのままかたちになったものにほかならない。仏文学者の酒井健はそのみ出した過剰さである。一方、無限の奥行きをもつ室内空間と天高くそびえた尖塔は、天つまり神の領域へ

は「ゴート人によって発明された様式で」、「およそ秩序というものを欠いた、 シュウ怪で野蛮な」様式でが生じたのである。

容詞に過ぎなかったが、ゴート人のステレオタイプ化されたイメージから、「野蛮な」という一般的な意味

ルネサンス期にゴシックという言葉が新しい意味を獲得する。それ以前は「ゴート人の」という意味の形

次の文章を読んで、以下の各問に答えなさい。

国語

２０２２年度入学試験問題— 45 —

— 46 —Ｐう。 すんでのところで外壁にしがみついて一命を取りとめたバットマンは、仲間のヘリで逃げようとする

文中の下線部Ａ「シュウ」を漢字で書いたときに、その漢字と同じ漢字を含むものはどれか。下記のインシュウにとらわれる
ホウシュウを受け取る

ｄ
ｅ

寛容なさま
念入りなさまｅ

監督『影を殺した男』（1967）にも見出せる。主人公ウィルソン（アラン・ドロン）が教会の塔から落下するシー― 16 ―

問４

発明の傍証
野蛮の帰結
誤解の発端
様式の影響
歴史の惨状

ａ
ｂ
ｃ
ｄ
ｅ

答えなさい。

文中の空欄

裏面

ｅ

（唐戸信嘉『ゴシックの解剖：暗黒の美学』、青土社 , 2020 より。原文の一部を改変している。）

顕示

ｄ

諷刺

ｃ

ステンドグラスで作られた丸い窓。バラの花をかたどった窓。

世辞ｂ（1） バラ窓

肝要

ａ

（注）

シック精神に親しんでいる。

えずに思い出すことは難しい。それほど人口に 膾 炙したイメージであり、私たちは誰もがそれとしらずゴ

かいしゃ

ク物語で描かれ、消費されてきた。ゴシックの愛好家でなくとも、塔からの罪人の転落の情景を既視感を覚

こうした例は枚挙にいとまがない。塔とそこからの転落はゴシックが好むイメージであり、無数のゴシッ

クエンスを物語の最初と最後におくことで、この物語のゴシック的雰囲気は完璧なものに仕上がっている。

Ｄ― 17 ―に入る語句として最も適切なものはどれか。下記の選択肢から選び、記号で文中の下線部 C の「皮肉」の対義語はどれか。下記の選択肢から選び、記号で答えなさい。

無駄のないさまｄえるだろう。同様の幕切れはエドガー・アラン・ポー「ウィリアム・ウィルソン」を映像化したルイ・マル

問３

手厳しいさまｃ

これ以上ふさわしい神の罰はない。修道女の「神のご慈悲を」というセリフも、彼女がｂ

刺激的なさま。唐突Ｓａ

答えなさい。

ながらも妙に納得できるこのラストシーンは、ゴシックというジャンルが要求する必然的なエピローグといＲは塔から落ちたのか、明確な答えはない。が、 ゴシック・ロマンスの文法からすれば、罪を犯した人間にご慈悲を」とつぶやいて鐘を鳴らす。そこで映画は幕となる。マデリンが実際に何に怯えたのか、なぜ彼女

おびず塔から足を踏み外してしまう。影の正体は修道女で、彼女はマデリンの転落を見ると十字を切り、「神のノヴァク演じるマデリンが鐘楼から落ちて死ぬ場面は印象的だ。鐘楼に姿を現した影に彼女はおびえ、思わ女の面影を探し求める男、そして二度くり返される、教会の鐘楼からの女の転落。特にラストシーン、キム・検討すると、多くのゴシック的細部を備えた作品であることがわかる。先祖の霊にとり憑かれた女、死んだ

つの引用であることはよく知られている。
『めまい』がゴシックと呼ばれることは少ないが、よくよく細部を文中の下線部Ｂの「辛辣」の意味として最も適切なものはどれか。下記の選択肢からを選び、記号でシュウビを開くｃ

タイプ化しているのだ。

問２

シュウサンを繰り返すｂ

やや横道にそれるが、『バットマン』のラストシーンがアルフレッド・ヒッチコック監督『めまい』（1958）

シュウブンを流す

ａ

されて死ぬマシュー・グレゴリー・ルイス『マンク』以来、転落死はゴシック的悪人の最期としてステレオ

選択肢から選び、記号で答えなさい。

問１ない。高名な修道院長のアンブロシオが背徳に溺れて堕落し、ついには悪魔によって空から岩山に突き落とＱ

カーははるか地上へと落下して絶命するのである。 このシーンのゴシック的シンボリズムは見誤りようがジョーカーの足めがけてバットラング（飛び道具）を放ち、ジョーカーをヘリから突き落とす。そしてジョー

世俗志向
独立志向
未来志向

ｃ
ｄ
ｅ

Ｆ－１

Ｆ－１

Ｆ－１

ｃ

ｄ

ｅ

Ｆ－２

Ｆ－２

Ｆ－２

Ｆ－２

自然

鮮明

甚大

空虚

無想によって満たすことができた願望

交易によって得られた財産

結果として得られた成果

ｃ

ｄ

ｅ

殊更

一入

格別

就中

堅実

ａ

ｂ

ｃ

ｄ

ｅ

で答えなさい。

― 18 ―

文中の下線部 H「ひときわ」の同義語として適切でないものはどれか。下記の選択肢から選び、記号

自然から恵まれた恩恵ｂ

問８

祖先から譲り受けた性質ａ記号で答えなさい。

文中の下線部Ｇ「たまもの」が意味するものとして最も適切なものはどれか。下記の選択肢から選び、

高価

新鮮

平明

単純

Ｋ

に入る語句として最も適切なものはどれか。下記の選択肢から選び、記号で表象している象徴している
顕現している
かたどっているｂｃｄｅ

聖なるものとの合一を成し遂げるもの圧倒的な存在を目の当たりにして感じるもの
相反する二つの感情を感じさせるもの
人間が限界を持つ存在であることを感じさせるもの

ｂ
ｃ
ｄ
ｅ

― 19 ―

人間存在がちっぽけであることを感じさせるものａ

答えなさい。

オットーが言う「ヌミノーゼ」の説明として適切でないものはどれか。下記の選択肢から選び、記号で問12 下線部 M「宗教学者ルドルフ・オットーが『聖なるもの』で「ヌミノーゼ」と呼んだもの」とあるが、具現しているａ

記号で答えなさい。

問11 文中の下線部 L「体現している」の言い換えとして適切でない語句はどれか。下記の選択肢から選び、

安定志向

ｂ

Ｆ－１

ｂ

国語

問７

垂直志向

壮麗

ａ

Ｆ－２

Ｆ－１

ａ

過剰

答えなさい。

問10 文中の空欄

ゴート人が北方民族を代表するようにみられるのは困ったことであるｅに入る語句の組み合わせとして正しいものはどれか。下記の選神が人間には何の得にもならない無駄な労働を強いることへの理解

ｅ

ゴシックという言葉の本来の意味が誤って伝えられるのは、不本意である

ｄＦ－２

自らの理想の代償としてささやかな幸福を得ることへの満足感

ｄと神へのひたすらな奉仕を積極的に肯定することへの拒否感ｃヴァザーリがゴシックの名付け親とされるのは、不名誉なことである

ｃＦ－１

理想を求めて止まない気持ちとその貫徹が不可能なことへのあきらめｂ

ゴート人にとって不名誉な意味づけをされてしまい不快なことである

文中の空欄

人間の持つ技術の不完全さと労働することのよろこびとの矛盾

ａ

ゴシック建築が野蛮なものとされるのはひどい話であるｂ

文中の下線部 J「作り手の「謙虚さ」を見た」とあるが、その説明として最も適切なものはどれか。

ａ

問９
下記の選択肢から選び、記号で答えなさい。

文中の下線部 E「迷惑といえば迷惑な話だ」が指し示す内容として最も適切なものはどれか。下記の選択肢から選び、記号で答えなさい。

択肢から選び、記号で答えなさい。

問６

問５

２０２２年度入学試験問題— 47 —

— 48 —

超越と崇高

軽視と余裕

精神と肉体

感性と自覚

ｂ

ｃ

ｄ

ｅ

Ｎ

に入る語句として最も適切なものはどれか。下記の選択肢から選び、記号であと一歩のところでとば口のところであわやのところで紙一重のところで

ｂ

ｃ

ｄ

ｅ

結末の逆転劇が正義の存在を示す

飛び道具が神の意思を暗示する

高さが罪をつぐなう刑罰の道具となる

逃走が悪の性質を明確にする

ｂ

ｃ

ｄ

ｅ

小説の言葉遣いの工夫

小説の展開のきまりごと

小説の書き手の思考

小説の文章の最小単位

小説の主人公の性格の描き方

ａ

ｂ

ｃ

ｄ

ｅ

― 20 ―

適切なものはどれか。下記の選択肢から選び、記号で答えなさい。

問16 文中の下線部 R「ゴシック・ロマンスの文法」とあるが、ここで「文法」が意味するものとして最も地上への落下が敗者を決定づけるａ

答えなさい。

ンのゴシック的シンボリズム」の説明として最も適切なものはどれか。下記の選択肢から選び、記号で問15 文中の下線部 Q「このシーンのゴシック的シンボリズムは見誤りようがない。」とあるが、「このシー危機一髪のところでａ

選択肢から選び、記号で答えなさい。

問14 文中の下線部 P「すんでのところで」と類似の意味を持つ語句として不適切なものはどれか。下記の

憧れや渇望

ａ

答えなさい。

問13 文中の空欄に入る最も適切な語句はどれか。下記の選択肢から選び、記号で答えなさい。

神を求めようとして死んだことを暗示している

神の罰を受けて死んだことを暗示している

神に導かれて死んだことを暗示している

神に祝福されて死んだことを暗示している

神の救いを願いながら死んだことを暗示している

Ｓ― 21 ―

以内で書きなさい。解答は、解答用紙の記述問題解答記入欄に書きなさい。

問18 ゴシック建築とカトリック信仰との関係を筆者はどのように考えているのか。句読点を含めて 50 字

ｅ

ｄ

ｃ

ｂ

ａ

問17 空欄ＣＢの建議による派遣中止に至るまで十数回にわたって

下線部Ａに関して、推古天皇の治世の出来事について説明したものとして最も適当な記述を次のａ〜

憲法十七条と冠位十二階を制定して政治や儀礼制度を整えた。

遣隋使が持参した国書に隋の煬帝が激怒したため、隋からの国使派遣は見送られた。

ｃ

ｄ

ａ

正

ｄ

ア

ア

誤

正

誤
誤

イ
イ

菅原道真

ｂ

小野妹子

藤原道長

― 24 ―ｃｄ
犬上御田鍬

空欄Ｃに入る人物として最も適当なものを次のａ〜ｄのうちから一つ選びなさい。

イ

日本史Ｂ

問３

誤

ｂ

ア

ｃ

正

ア

ａ

イ

吉備真備は、唐からの帰国後、橘諸兄の政権に参画したが、藤原仲麻呂には冷遇された。

イ

正

阿倍仲麻呂は、玄宗皇帝の信任を得て唐王朝に仕えたが、帰国出来ずに長安で死去した。

ア

正しいものを下のａ〜ｄのうちから一つ選びなさい。

下線部Ｂに関連して、入唐した人物に関して述べた次の文ア・イについて、その正誤の組合せとして建立された斑鳩寺（法隆寺）は、大王家や諸豪族の保護下から外れて独立した。

ｂ

問２

大臣であった蘇我馬子に代わって厩戸王（厩戸皇子・聖徳太子）が政権に参画した。

ａｄのうちから一つ選びなさい。

問１

Ｅ

多くの僧侶が鑑真から受戒した。後に鑑真は 唐招提寺をつくり、そこで死去した。

Ｄに入り、 東大寺に迎えられた。大仏殿前に戒壇が設けられ、聖武太上天皇、光明皇太后、孝謙天皇ほか、

しかし、753（天平勝宝５）年に遣唐使の帰国船に乗ってついに日本に渡ることに成功した。鑑真は平城京を求める日本からの懇願を受けて日本に渡ることを決意した鑑真も、船の難破などで五回も渡海に失敗する。

しかし、造船や渡航技術は未だ十分ではなく、行き帰りの海上で遭難することも多かった。仏教の伝戒師

海をわたり、唐の政治・文化や文物を日本へと伝える役割を果たした。

遣した。この遣唐使は、894（寛平６）年のＡ

日本は、 推古天皇の時代に隋王朝へと使節を派遣していたが、唐王朝に対しても引き続き 遣唐使を派た各地との交易も盛んになり、都の長安は、世界を代表する国際都市として発展していった。

７世紀初頭、中国では唐王朝が成立し、隋を滅ぼして中国を統一した。この唐王朝は、西域をはじめとし

Ⅰ 次の文章を読み、以下の問い（問１〜問５）に答えなさい。

日本史Ｂ

２０２２年度入学試験問題— 49 —

下線部Ｄに関連して、大仏造立の詔を発した聖武天皇の治世の出来事について説明したものとして最道鏡が政治の実権を握り太政大臣禅師となるも、宇佐八幡神託事件の後、失脚した。
藤原四兄弟が長屋王を除いて政治の実権を握るが、天然痘によって相次いで病死した。

ｃｄｄ 『懐風藻』 － 法隆寺夢殿

ｃ 『凌雲集』 － 室生寺五重塔

ｂ 『万葉集』 － 神護寺両界曼荼羅

ａ 『性霊集』 － 薬師寺吉祥天像― 25 ―

下線部Ｅに関連して、天平時代の作品として正しい組合せを次のａ〜ｄのうちから一つ選びなさい。

藤原仲麻呂の専権が目立ち、これを除こうとした橘奈良麻呂が囚われて獄死した。

ｂ

問５

白村江の戦いの敗北後、大津に都を移し、そこで近江令を編纂させたとされる。

ａも適当な記述を次のａ〜ｄのうちから一つ選びなさい。

問４

— 50 —

次の文章を読み、以下の問い（問６〜問10）に答えなさい。

Ｇは、九州地方に所領を持つ東国

Ｈ

ｄ

ｃ

Ⅱ－Ⅰ－Ⅲ

ｃ

Ⅲ－Ⅰ－Ⅱ

ｂ

北条時宗

ｃ

北条長時

ｄ
北条時頼

Ⅰ－Ⅲ－Ⅱ

― 26 ―

苦戦しているところ、暴風雨の被害により撤退した。これを弘安の役と呼ぶ。

元軍は東路軍、江南軍に分かれて襲来したが、日本軍による事前の防備のため、博多に上陸出来ず

本軍は苦戦するも、元軍は交戦の結果を受けて退却した。これを弘安の役と呼ぶ。

元軍は対馬、壱岐の攻略の後、博多に上陸した。集団戦法や「てつはう」と呼ばれた火器の前に日上陸を防ぐ。その後、元軍は交戦の結果を受けて退却した。これを文永の役と呼ぶ。

元軍の集団戦法や「てつはう」と呼ばれた火器の前に日本軍は苦戦したが、事前の防備のため博多を主とする日本軍は苦戦したが、暴風雨の被害により撤退した。これを文永の役と呼ぶ。

元軍は東路軍、江南軍に分かれて襲来し、博多に上陸した。元軍の集団戦法を前に、一騎討ち戦法

下線部Ｈに関する説明として最も適当な記述を次のａ〜ｄのうちから一つ選びなさい。

北条政村

空欄Ｇに入る人名を次のａ〜ｄのうちから一つ選びなさい。

ｂ

ａ

問８

ａ

問７

ｂ

侍所を設置し、和田義盛を別当に任命した。

Ⅲ

Ⅰ－Ⅱ－Ⅲ

源頼朝が征夷大将軍に任命される。

Ⅱａ

守護・地頭の任命権を獲得する。

Ⅰ

ｄ

下線部Ｆに関連して、鎌倉幕府の成立について述べた次の文Ⅰ〜Ⅲについて、古いものから年代順に

正しく配列したものを、下のａ〜ｄのうちから一つ選びなさい。

問６

進展が御家人たちの疎外感を醸成させ、幕府への不信と不満を高めていったのであった。

Ｊ

九州防衛の継続的な負担を強いられるなか、御家人の窮乏は厳しさを増していく。そして 得宗専制政治のＩの襲来があるのか分からないなか、幕府は、御家人たちに対して 引き続き九州北部の沿岸警備を命じた。

ちに対して十分な恩賞を与えることが出来なかった。さらに２度の元軍の来攻を退けたものの、いつ３度目

いっぽう幕府は、襲来した元軍に勝利したものの領土や金銭を新たに得たわけではなかったため、武士たなる。

この軍勢は２度とも退けられた。この２度にわたる元軍の来襲を蒙古襲来、のちに 元寇と呼ばれることに1274（文永 11）年と 1281（弘安４）年の２度にわたってフビライ = ハーンは日本への遠征軍を送ったが、御家人に向けて「異国の防御」にあたるため九州へと向かうことを指示し、筑前、肥前の防衛を命じた。

Ｆて朝貢を求めてきたが、 鎌倉幕府は、これを拒絶。時の執権

1271（文永８）年、国号に大元を加えた（元朝の成立）。このフビライ＝ハーンが、たびたび国書を日本に送っモンゴル帝国を建国したチンギス＝ハーンの孫にあたるフビライ＝ハーンは、都を大都（北京）に遷し、Ⅱ
下線部Ｉに関して、蒙古襲来後の鎌倉幕府の政策として最も適切なものを次のａ〜ｄのうちから一つ

異国警固番役を定めた。
御成敗式目を定めた。

ｃ
ｄ

ア
ア

ｃ
誤

正
イ 正

イ 正

― 27 ―

ｄ ア 誤

ｂ ア 正

時によって排除され、得宗専制政治が確立した。

イ 誤

イ 誤

霜月騒動で内管領の平頼綱が有力御家人の安達泰盛によって滅ぼされたが、安達泰盛もまた北条貞内人へと権力を集中させ、政治の実権を握ったのが得宗専制政治である。

執権・連署・評定衆による合議が形骸化し、北条氏嫡流の得宗とその一門及び得宗の被官である御

ａ

イ

ア

のうちから一つ選びなさい。

下線部Ｊについて述べた次の文ア・イについて、その正誤の組合せとして正しいものを下のａ〜ｄ

六波羅探題を置いた。

ｂ

問10

鎮西探題を置いた。

ａ

選びなさい。

問９

Ｍを設けて監視をした。

下線部Ｋに関連して、江戸幕府の貿易政策について説明した次の文ア・イについて、その正誤の組

誤

正

イ

イ

正

正

ｄ

ｃ

ｂ

ア

ア

誤

正

誤
誤

イ
イ

― 28 ―を建て、蕃書調所と改称し、洋学の教育機関となった。

幕府は天文方に蛮書和解御用を置き、洋書の翻訳をさせていたが、幕末になると独立させて洋学所

幕府は幕政批判の罪で２人を逮捕し処罰した。

フェートン号事件をきっかけに洋学者の渡辺崋山や高野長英は幕府の異国船打払令を批判したが、に命じて蘭学を学ばせた。

徳川吉宗は、キリスト教関係以外の漢訳洋書の輸入制限を緩和するとともに、前野良沢・杉田玄白

問して世界の地理・風俗を記録し、『海国兵談』『三国通覧図説』を著した。

新井白石は、キリスト教布教のために日本に潜入して捕らえられたイタリア人宣教師シドッチを尋

うちから一つ選びなさい。

ａ

ｄ

ｂ

下線部Ｌに関連して、江戸時代の蘭学・洋学についての説明として最も適当な記述を次のａ〜ｄの

ア

ｃ

問12

ア

信符を使用した勘合貿易が盛んだった。

中国が海禁政策を採っていたため、貿易許可を得た船であることを証明するための「勘合」という

ａイ

割符制度を導入した。

ポルトガル商船による生糸の利益独占に対抗するため、特定の商人に輸入生糸を一括購入させる糸

日本史Ｂ

ア

合せとして正しいものを下のａ〜ｄのうちから一つ選びなさい。

問11

幕末に至るまで幕府は海外貿易の管理に苦心した。

Ｏ

新井白石の後、 田沼意次も長崎貿易振興を試みて、銅の代わりに「俵物」を中国向けの輸出品にするなど、Ｎ画した 新井白石は、国内経済の立て直しを図ると同時に、長崎貿易にも対応した。

長崎貿易によって金・銀・銅の流出が激しく、幕府は対応を求められた。徳川家宣の信任を得て政治に参

崎の町に

崎には中国船も多数来航していた。そのため、中国人に対しても貿易管理とキリスト教伝播防止のため、長Ｌ禁止した。こうして、 ヨーロッパとの交渉は、長崎のオランダのみに限定されることになった。ただ、長1641（寛永 28）年には平戸にあったオランダ商館を長崎に移して、オランダ人と日本人との自由な交流を乱の後、幕府のキリスト教に対する警戒心がさらに深まり、1639（寛永 16）年にポルトガル船の来航を禁止し、Ｋ

江戸幕府初期の対外政策は、キリスト教は禁じるが 貿易を推奨するというものであった。しかし島原のⅢ 次の文章を読み、以下の問い（問 11 〜問 15）に答えなさい。

２０２２年度入学試験問題— 51 —
ｄ

ｃ

ｂ

ａ

ｃ 出島

ｄ 蔵屋敷

下線部Ｏに関連して、田沼意次の政策についての説明として最も適当な記述を次のａ〜ｄのうちか特例として閑院宮家を新たに創設して朝廷との協調関係に力を注いだ。

それまで宮家は３家しかなく、しかも多くの皇子・皇女が出家して門跡寺院に入室していたため、

いたが、この制限額を撤廃する海舶互市新例を定めた。

長崎貿易ではオランダ船は２艘・銀高 3000 貫、中国船は 30 艘・銀高 6000 貫に貿易額を制限しての令も継続した。

服忌令をはじめとして、５代将軍・徳川綱吉の忠孝・礼儀を重んずる政治を受け継ぎ、生類憐れみ

復しようとした。

慶長小判よりも金の含有量が約半分の正徳小判を鋳造して、元禄小判による混乱した貨幣流通を回― 29 ―

アとの交易の可能性を調査させるとともに、蝦夷地を幕府直轄とする開発計画を進めようとした。

工藤平助『赤蝦夷風説考』に注目して２度にわたって近藤重蔵らの調査隊を蝦夷地に派遣し、ロシ

年貢収入の増加に成功した。

下総の印旛沼・手賀沼の干拓に大坂などの商業資本を積極的に活用して取り組み、耕地拡大によるめ、計数貨幣として便利な南鐐弐朱銀を大量に鋳造した。

商品経済の発展に伴い商人から運上・冥加を取り立てるとともに、増加する貨幣需要に対応するたしていた同業組合の「株仲間」を解散させた。

銅座・人参座などの座を設けて専売制を実施するとともに、商品生産・流通を統制して市場を独占ら一つ選びなさい。

問15

ｄ

ｃ

ｂ

ａ

ｂ 倭館

下線部Ｎに関連して、新井白石の政策についての説明として最も適当な記述を次のａ〜ｄのうちか

唐人屋敷

空欄Ｍに入る語句を次のａ〜ｄのうちから一つ選びなさい。

ら一つ選びなさい。

問14

ａ

問13

— 52 —

次の文章を読み、以下の問い（問 16 〜問 20）に答えなさい。

Ｑ

Ｐを大使とする使節団を欧米に派遣し、欧米諸国の国情視察

ＲＳ

徴兵令の公布

Ⅰ－Ⅱ－Ⅲ

Ⅲ

ａ

ｄ

ｃ

ｂ

ａ

Ⅱ－Ⅰ－Ⅲ

ｃ

Ⅲ－Ⅰ－Ⅱ

ｂ

岩倉具視

ｃ

三条実美

ｄ
徳川慶喜

ｄ

下線部Ｒに関連して、大隈重信に関わる出来事の説明として最も適切な記述を次のａ〜ｄのうちか

西郷隆盛― 30 ―

ツが権益を有する山東省を占領するも、後のパリ講和会議では山東省の権益を全て放棄させられた。

第二次大隈内閣のときに第一次世界大戦が勃発し、日英同盟を理由にドイツに宣戦布告をしてドイしたが、両党の対立が解消されず分裂し、内閣は４ヶ月で総辞職した。

大隈重信は、板垣退助とともに自由党と進歩党を合同して憲政党を結成し、第一次大隈内閣を組織

隈重信は、明治 14 年の政変で下野した。

開拓使官有物払下げ事件をきっかけに国会開設の勅諭を発するに至ったが、国会開設に反対した大化熱や、外国人判事の任用を認めた条約改正案に対する世間の反発が強く、辞任に追い込まれた。

外相となった大隈重信は、鹿鳴館での舞踏会を開くなど欧化政策を推進したが、急速で皮相的な欧ら一つ選びなさい。

問18

ａ

ｂ

空欄Ｑに入る人名を次のａ〜ｄのうちから一つ選びなさい。

廃藩置県の実施

Ⅱ

問17

政体書の発布

Ⅰ

Ⅰ－Ⅲ－Ⅱ

下線部Ｐに関連して、明治新政府の改革について述べた次の文Ⅰ〜Ⅲについて、古いものから年代順に正しく配列したものを、下のａ〜ｄのうちから一つ選びなさい。

問16

Ｔに応じ、1894（明治 27）年、 日英通商航海条約が締結された。

その後、第２次伊藤内閣のとき、東アジアにおける日本の地位を重くみたイギリスがあらためて条約改正引責辞職したため改正交渉は再び頓挫する。

感を抱いていたイギリスは合意に傾いていった。しかし、1891（明治 24）年、 大津事件がおこり、青木があとを受けた青木周蔵がイギリスと対等合意を目指した条約改正交渉にあたり、ロシアの極東進出に警戒れも失敗に終わった。

その後、寺島宗則にはじまり、井上馨や 大隈重信が、外相となって条約改正交渉を進めたものの、いずず、近代的諸制度が確立していなかったため、ほとんど相手にされることはなかった。

にあたらせると同時に、条約改正の予備交渉を試みた。しかし、日本国内は未だ法体系が十分に整っておらた。新政府は、1871（明治４）年に江戸幕府が欧米諸国と結んだ不平等条約の改正は、明治の 新政府にとって非常に重要な外交課題であっⅣ

小村寿太郎 － 領事裁判権の撤廃
小村寿太郎 － 関税自主権の回復

ｃｄ－ 関税自主権の回復

陸奥宗光

ｂ

－ 領事裁判権の撤廃

陸奥宗光

ａ

― 31 ―

下線部Ｔに関して、このときの外務大臣と改正内容について正しい組合せを次のａ〜ｄのうちからように司法に圧力をかけ、大審院長児島惟謙を辞職に追い込んだ。

日本訪問中のロシア皇太子が警固の巡査に襲われて負傷した事件であり、政府は大逆罪を適用する

ように司法に圧力をかけたが、大審院長児島惟謙はこれを拒否して司法権の独立を守った。

日本訪問中のロシア皇太子が警固の巡査に襲われて負傷した事件であり、政府は大逆罪を適用する

するように司法に圧力をかけて、大審院長児島惟謙を辞職に追い込んだ。

日本訪問中のロシア皇太子が玄洋社の活動家に襲われて負傷した事件であり、政府は大逆罪を適用するように司法に圧力をかけたが、大審院長児島惟謙はこれを拒否して司法権の独立を守った。

日本訪問中のロシア皇太子が玄洋社の活動家に襲われて負傷した事件であり、政府は大逆罪を適用

下線部Ｓに関する説明として最も適切な記述を次のａ〜ｄのうちから一つ選びなさい。

一つ選びなさい。

問 20

ｄ

ｃ

ｂ

ａ

問19

1221（承久３）年、後鳥羽上皇が北条義時追討の院宣を発して、討幕の兵を挙げた「承久の乱」が― 32 ―

1925（大正 14）年に、加藤高明内閣のもとで成立した普通選挙法について、ともに成立した法律にも言及し、120 文字前後で説明しなさい。

問22

おきたが、後鳥羽上皇は敗北する。この承久の乱後の動きについて、120 文字前後で説明しなさい。

問21

以下の問い（問 21・問 22）について、各問の指示に従って解答用紙の解答記入欄に記述しなさい。

日本史Ｂ

Ⅴ

２０２２年度入学試験問題— 53 —

— 54 —

次の文章を読み、下の問い（問１〜問５）に答えよ。

Ｄ

問２

問１

では成文法の遵守を強調する法治主義が発展した。

イギリスやドイツなどヨーロッパでは中世より法の支配の伝統が積み重ねられて確立し、アメリカ

あり、立法府の役割が重視される。

法の支配とは権力を法で拘束することによって、個人の権利・自由を守ることを目的とする原理でにもとづいている。

社会契約説は、神が人間個々に対して自由・平等な暮らしをする権利を与えたとする自然権の思想

命による民主政治の誕生に影響を与えた。

社会契約説の代表的思想家であるホッブズは、人民主権にもとづく直接民主制を主張して、市民革

アントレプレナー

シビリアン

ブルジョアジー

プロレタリアート

ａ

ｂ

ｃ

ｄ

― 24 ―

下線部Ｂの呼称として最も適当なものを、次の選択肢のうちから一つ選べ。

ｄ

ｃ

ｂ

ａ

下線部Ａに関連した記述として最も適当なものを、次の選択肢のうちから一つ選べ。

Ｅ

俟って、 シルバー民主主義の蔓延が指摘されている。

高齢化の進展により有権者に占める高齢者比率が上昇しているが、若年層有権者の投票率が低いことと相民主政治では政治的意思決定は多数決で行われるが、問題が生じることもある。例えば近年の日本では、

Ｃために、 国民主権の考え方や 権力の分立が確立していった。

自由や平等、政治への参加などを要求し市民革命を起こしたのである。市民革命の後、民主政治を維持する

Ｂ

これを否定したことや法の支配が確立したことにより、絶対王政のもとで力をつけてきた 新興市民階級が、Ａり進展した。革命直前の西ヨーロッパは王権神授説の正当化する絶対王政がしかれていた。 社会契約説が民主政治は、17 〜 18 世紀にかけ、イギリスの清教徒革命や名誉革命、フランス革命などの市民革命によがあらわれるのである。

が生じる場合に、その調整や紛争解決を図ることを指す。こうして民主主義にもとづく政治である民主政治

民衆による支配を表している。政治とは、様々な個人や集団から構成される社会の中で考え方や利害の対立

デモクラシー（民主主義）は、デーモス（民衆）とクラトス（権力や支配）というギリシャ語を語源とし、

Ⅰ

政治・経済
下線部Ｃに関連した記述（あ）（い）の正誤の組合せとして正しいものを、
選択肢のうちから一つ選べ。

一票の格差が生じる
インターネット選挙運動が解禁される
高齢者向けの施策が優先される
年金給付額の切り下げが行われる

ｂｃｄ― 25 ―

下線部Ｅによる影響として最も適当なものを、次の選択肢のうちから一つ選べ。

三権分立が確立している。

現在の中国では，中国人民政治協商会議（立法府），国務院（行政府），最高人民法院（司法府）の可決した法律案を拒否することもできない。

アメリカでは、権力分立が厳格に貫かれていて、大統領は議会に法律案を提出することも、議会のが統治権を総攬する形態を採用していた。

第二次世界大戦前の日本でも制度の上では権力分立制がとられており、また憲法の規定により天皇であり、それは国民の政治参加を促す民主主義に基づく制度である。

権力分立は、国家権力を集中せず、分離し、異なる機関に担当させ、相互の抑制均衡をはかる制度

下線部Ｄに関連した記述として最も適当なものを、次の選択肢のうちから一つ選べ。

ａ

問５

ｄ

ｃ

ｂ

ａ

問４

ｄ （あ）も（い）も誤り

ｃ （あ）は誤りで、（い）は正しいｂ （あ）は正しく、（い）は誤りａ （あ）も（い）も正しい

民の厳粛な信託によるものであつて、その権威は国民に由来」と記して、国民主権を宣言している。

（い）主権とは国の政治のあり方を最終的に決定する権利であり、日本国憲法の前文では「国政は、国で国家をつくったのであり、国家権力の源泉は国民になければならないという考え方である。

（あ）近現代における国民主権とは、種々の自然権を守るために社会の構成員である国民が契約を結ん

問３

Ｇ

Ｉ

」が発生、政府の役割が大きくなり過ぎ経済の効

見えざる手

夜警国家

ｃ

ｄ

に入る語句として最も適当なものを、次の選択肢のうちから一つ選べ。

ｄ （う）も（え）も誤り

ｃ （う）は誤りで、（え）は正しいｂ （う）は正しく、（え）は誤り― 26 ―

政治・経済

ａ （う）も（え）も正しい

政府がドイモイ（刷新）と称して同様の政策を導入した。

（え）中国では社会主義を放棄し市場経済の仕組みを導入する改革開放政策がとられ、のちにベトナムて中央政府の計画と指令に基づいて経済活動が行われる。

（う）社会主義における計画経済とは、市場原理すなわち自由競争を認めないということであり、代わっ下線部Ｇに関連した記述（う）（え）の正誤の組合せとして正しいものを、選択肢のうちから一つ選べ。

規模の経済

ｂ

Ｆ

営利企業

空欄

ａ

問７

問６

Ｊ

べきという 新自由主義を主張した。

率性を阻害するという批判を受けた。そして、フリードマンは個人の自由な活動を重視した経済体制に戻る

しかし、1970 年代のオイルショックを機に「の資本主義国で採用された。この政策は 1960 年代までは有効に機能し資本主義経済は安定して発展した。

ニューフロンティア － ジョン・F・ケネディ
レーガノミクスｃｄ― 27 ―－ ロナルド・レーガン－ フランクリン・ルーズベルト

ニューディールｂ－ リンドン・ジョンソン

偉大な社会

ａ

選べ。

下線部Ｊに則った政策とその為政者の組合せとして最も適当なものを、次の選択肢のうちから一つ

リーマン・ショック

ｄ

Ｈ

問10

双子の赤字

ｃ

済の放任を改めた。たとえばケインズは、 有効需要の増大を目指し計画的要素を取り入れた政策を行い経済を運営すべきであるとの理論を提唱した。この考え方は修正資本主義とよばれ、第二次世界大戦後に多く資本主義経済を採用していた国々も 19 世紀から顕著になっていた前述の諸矛盾を克服するため、市場経1990 年代に部分的な市場経済の導入を行った。
スタグフレーションに入る語句として最も適当なものを、次の選択肢のうちから一つ選べ。

国債のデフォルト

Ｉ

ｂ

空欄
ａ

なインセンティブを与えられなかったことなど様々な要因により行き詰まりを見せ、社会主義国の一部では世紀に入りロシア革命で社会主義経済を原則とする国家が成立した。しかし、計画経済は経済活動への有効により理論的に体系化された。社会主義経済は生産手段の公有化と計画経済を基本的原理としており、20
問９中央銀行が市中銀行に国債を売却する

ｄ

本主義経済の矛盾が目立つようになると、これを克服する経済として、 社会主義経済がカール・マルクス」に導かれてうまくいくと説いた。19 世紀に入り、景気変動や貧富の差、階級対立等の資中央銀行が金利を下げるた。スミスは主著『国富論』で、自由な競争こそが調和のとれた経済社会をもたらし、市場原理に任せれＦ政府が公共投資を行う

ｃ

生産要素の私有のもとで資源配分を市場に委ねる資本主義経済は、アダム・スミスにより体系化されば「政府が減税を行う

下線部Ｈの政策に最も当てはまらないものを、次の選択肢のうちから一つ選べ。

ｂ

問８
ａ

Ⅱ 次の文章を読み、下の問い（問６〜問 10）に答えよ。

２０２２年度入学試験問題— 55 —

— 56 —

Ｌ

Ｋ

Ｍ」

男女雇用機会均等法、労働関係調整法、労働組合法

労働関係調整法、労働基準法、労働組合法

ｃ

ｄ

ｄ

ｃ

ｂ

ａ

― 28 ―

中小企業の資本装備率（労働者一人当たりの資本装備額）は、大企業の資本装備率を上回っている。

より小さい。

中小企業の企業数が全体に占める割合は大企業より大きく、従業員数が全体に占める割合は大企業

商店もある。

中小企業の中には、高い技術力で新たな市場を切り開いているものもあれば、身近な商店街の個人用する従業員の数」によって定義しており、この両方の基準を満たす必要がある。

中小企業基本法は、中小企業者の範囲を、業種別に「資本金の額又は出資の総額」並びに「常時使下線部Ｌに関連した記述として最も適当なものを、次の選択肢のうちから一つ選べ。

男女雇用機会均等法、労働関係調整法、労働基準法ｂ

問12

男女雇用機会均等法、労働基準法、労働組合法

下線部Ｋの組合せとして正しいものを、次の選択肢のうちから一つ選べ。

ａ

問11

は再度改正されて「小規模企業に対する中小企業施策の方針」が位置付けられた。
下線部 O に関連した記述（お）（か）の正誤の組合せとして正しいものを、
選択肢のうちから一つ選べ。

ｄ （お）も（か）も誤り

ｃ （お）は誤りで、（か）は正しいｂ （お）は正しく、（か）は誤りａ （お）も（か）も正しいへと変更された。

― 29 ―（か）1999 年の改正で、主な政策目標が、大企業との格差是正から中小企業の多様で活力ある成長発展れており、中小企業同士の合併による企業数減と企業規模拡大を目標としていた。

（お）1963 年の制定時は、中小企業は「過小過多（企業規模が小さく、企業数が多すぎる）」と認識さ

問15

企業別や職業別の労働組合ではなく、産業別労働組合が労使交渉の中心となった。

Ｏ

業基本法が制定された。その後の社会経済情勢の変化をうけて 1999 年に同法は改正され、さらに 2013 年にＭ

個人の年々の労働成果に対応する形で賃金が変動する、年功序列型賃金が採用された。

Ｎは、 日本的経営を維持し、人材を確保してきた。「ｄなった。

働きたいと思う限りにおいて、労働者の年齢にかかわりなく継続的に雇用する終身雇用が慣行ときた。

長期雇用を前提とした年功的人事システムであって、高度経済成長期においては合理的に機能して

ｃ

ｂ

ａ

」問題の解消に向けて 1963 年に 中小企

なわれてきたものであり、不況時には下請けにしわ寄せをして企業の安全を保持してきた。こうして大企業大企業が設備資本や在庫投資を節約し、中小企業との賃金格差を利用して、コストを引き下げるためにおこ問題として日本経済の特徴とされてきた。また、中小企業は大企業の下請けをもっぱらとしていた。これは、に比べて資本力がなく、生産性、技術力、賃金水準も低いなどの違いがある。この違いは、「労働の場としての企業には、大別して大企業と 中小企業がある。一般的に日本では、中小企業は大企業よばれる３つの法律がある。

その権利が保障されている。さらに、こうした権利を保障し労働者を守るための法律として、 労働三法とに入る語句として最も適当なものを、次の選択肢のうちから一つ選べ。

下線部Ｎの特質に関連した記述として最も適当なものを、次の選択肢のうちから一つ選べ。

二重構造

問14

ケイレツ

ｄ

そこで産業革命以来、労働者は労働運動などを通じて権利を獲得し、労働環境を改善してきた。労働者の権利である、団結権、団体交渉権、団体行動権（争議権）は労働三権と呼ばれ、日本では日本国憲法のなかで

ガラパゴス

ｃ

は自由意思で対等に契約を結ぶが、雇われる方の労働者の立場は弱く、過重な労働を強いられることがある。

Ｍ

格差社会

空欄

ｂ

問13
ａ

次の文章を読み、下の問い（問 11 〜問 15）に答えよ。

労働者と使用者の間では、賃金や労働時間などをめぐり、さまざまな労働問題が起こる。労働者と使用者

Ⅲ

次の文章を読み、下の問い（問 16 〜問 20）に答えよ。

Q」が全員 75 歳以上の後期高齢者

三本の矢
骨太の方針
マニフェストｃｄ

韓国の 2020 年の合計特殊出生率は 0.84 と日本の 1.34 よりも遥かに低く、高齢化率（総人口に占め

ｄ

Z 世代

団塊の世代

ミレニアル世代

焼け跡世代

ｃ

ｄ

― 30 ―に入る語句として最も適当なものを、次の選択肢のうちから一つ選べ。

ｂ

Q

ａ

空欄

る 65 歳以上人口の割合）も日本より高い。

政治・経済

問17

アベノミクスれる。
ｂ― 31 ―

下線部Ｔの通称として最も適当なものを、次の選択肢のうちから一つ選べ。

習得してもらうための制度である。

外国人労働者の技能実習制度とは、開発途上国の人材に、母国では習得困難な技能を日本の企業で環境といった問題の発生が指摘されている。

外国人労働者は日本の労働基準関連法令の対象外であるため、受け入れ企業による人権侵害や労働年の出入国管理法の改正により是正された。

日本では、2017 年以前に工事現場や工場などで働く外国人は全員が不法就労者であったが、2018の順になっている。

2019 年現在の日本で働く外国人労働者を出身国でみると、多い方から、米国、中国、ベトナム、

下線部Ｓに関連した記述として最も適当なものを、次の選択肢のうちから一つ選べ。

なっているが、60 歳の定年後における再雇用はほとんど進んでおらず、法律も整っていない。

年金の受給開始年齢引き上げに伴い、定年後に希望する高齢者の雇用対策が日本の急務の課題と

る。

ａ

問 20

日本の介護保険制度は、保険料を 40 歳以上の全国民が負担し、介護が必要になって要介護認定されると、原則としてかかった費用の１割を利用者が負担し各種サービスを受けられる社会保険であ

日本の合計特殊出生率は、第一次ベビーブーム期には 4.0 を超えていた。

合計特殊出生率が 1.0 であれば，母親１人から子どもが１人であるので，世代の人口がほぼ維持さ出生率で一生の間に生むとしたときの子供数に相当する。

20 歳から 44 歳までの女性の年齢別出生率を合計したものであり、１人の女性がその年次の年齢別

下線部Ｐに関連した記述として最も適当なものを、次の選択肢のうちから一つ選べ。

ｄ

ｃ

ｂ

ａ

問19

ｄ

ｃ

福祉国家の実現のために、どのような高齢者であっても専門施設で手厚い看護・介護を受けられるようにするノーマライゼーションの考え方が広がっている。

日本では少子高齢化が進んでいるが、一人っ子政策を掲げた中国では高齢化は起きていない。

ｂ

下線部Ｒに関連した記述として最も適当なものを、次の選択肢のうちから一つ選べ。

ａ

問18

ｃ

ｂ

ａ

問16

る「特定技能」を創設した。

盛り込み、外国人労働者を増やす方針を打ち出した。そして、出入国管理法を改正し、新たな在留資格であ国人材に限定せず、一定の専門性・技能を有し即戦力となる外国人材を幅広く受け入れていく」との政策をＴかったが、2018 年の「 経済財政運営と改革の基本方針」において「従来の専門的・技術的分野における外数の増加である。政府は、特別な職業訓練を受けていない「単純労働者」の受け入れは原則的に認めていな

Ｓらなる活躍や情報技術の応用が急がれている。またそこに特筆すべきなのが 日本で働く外国人労働者受入

人口減少が続く日本では、労働力をいかに確保していくかが緊急の課題となっており、女性や高齢者のさＲ

支出額が急増すると言われている。このように 少子高齢化社会の到来は、様々な問題を引き起こしている。

となる。後期高齢者は、医療費や介護費用が他の世代よりも多く必要となる傾向があり、社会保障関係費のは年々増加し、2025 年には第一次ベビーブームで生まれた「行していった。日本の生産年齢人口（15 歳〜 64 歳）が 1995 年をピークに減少しているのに対して高齢者

一方で、生活水準の向上、医療技術の進歩、社会保障制度の整備などにより平均寿命は延び、高齢化が進

人口減少は、国内の需要減少や労働力不足につながり、経済成長を鈍らせる要因となる。

人をピークに減少に転じ、国立社会保障・人口問題研究所は 2049 年に１億人を割り込むと推計している。

Ｐ

経済が成長し人々の生活が豊かになると 合計特殊出生率が低下した。日本の人口は 2008 年の１億 2,808 万

日本の人口は明治維新以来順調に増加を続け、1966 年に１億人を突破した。以降も人口増加は続いたが、Ⅳ

２０２２年度入学試験問題— 57 —

— 58 —

次の文章を読み、下の問い（問 21）に答えよ。

（出典：日本政府観光局）

近年の訪日外国人数の推移を踏まえ、新型コロナウイルス感染症による日本への外国人旅行者の減

訪日外国人数推移】― 32 ―

少が日本経済に与える影響について 200 字程度で説明しなさい。

問 21

【参考

年比 87.1％減の 411 万 5900 人となった。

期間の待機、誓約書提出等の水際対策を実施した。この結果として 2020 年の日本への外国人旅行者数は前からの入国者に対しては、特定国・地域からの入国制限、新型コロナウイルスの検査証明取得、入国後一定めるという政策を採った。日本でも緊急事態宣言発出等により国内の人の移動の抑制を図るとともに、海外最も有効な感染症対策は人の移動の制限であり、多くの国では人の移動を制限して一時的に経済活動を止は比較にならないほど大きくなっている。

びつきの深まりにより、新型コロナウイルス感染症（COVID-19）の世界経済への影響は、過去の感染症と人類は過去何度か世界的な感染症の大流行を経験してきた。しかしながら、グローバル化による世界の結Ⅴ― 34 ―

数学

∠ ABC は鈍角であるとする。

（２） ∠ BAC ＝ 45°，a ＝３，b ＝４であるとする。このときの c と R の値を求めなさい。ただし、（１） ∠ ACB ＝ 60°，R ＝ 8 であるとする。このときの c の値を求めなさい。

AB ＝ c とする。

三角形 ABC において、外接円の半径を R とするとき、次の問いに答えなさい。ただし、BC ＝ a，CA ＝ b，

問２

なさい。

さい。

― 35 ―（３） ２回目に取り出したボールが白色であった場合に、１回目が赤色であった条件付き確率を求めな

ボールとなる条件付き確率を求めなさい。

（２） １回目に取り出したボールが赤色であるという条件のもとで２回目に取り出すボールが白色のさい。

（１） １回目に取り出したボールが赤色で２回目に取り出すボールが白色のボールとなる確率を求めな

さい。なお、答えは分数のままでよい。

赤色ならば、そのボールは袋に戻さず、白色のボールならば袋に戻す。このとき、以下の問いに答えな

袋の中に赤色のボールが 6 個、白色のボールが 4 個入っている。袋からボールを１個取り出し、それが問４（２） 2 次関数と 2 つの接線で囲まれた面積を求めなさい。

（１） 2 つの接線の方程式を求めなさい。また、このときの接点の座標も求めなさい。

に答えなさい。

＝ EH ＝ FI ＝ HC）が等しい 2 つの長方形をつくる。2 つの長方形は、長方形 DEHG と FHCI である。

この 2 つの長方形の面積の和が最大になるようにしたときの長方形の縦の長さとそのときの面積を求め

点（5, －10）から 2 次関数 y = x2 －2x のグラフに引いた 2 つの接線を考える。このとき、以下の問い

問３

解答用紙の「選択問題番号欄」に、選択した問題の番号を記入しなさい。

選択問題：数学選択者は、以下の２問についてはいずれか１問を選んで解答しなさい。

AC ＝ BC，AB ＝ 30，∠ ACB ＝ 90°である直角二等辺三角形 ABC において、図のように縦の長さ（DG

問１

共通問題：数学選択者は、以下の２問については両問とも解答しなさい。

数学

２０２２年度入学試験問題— 59 —

問

解答・学習アドバイス

２０２２年度解答・学習アドバイス— 61 —

英語
【解 答】
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ

Ⅴ

Ⅵ

問1

問2

問3

問4

問5

b

d

a

c

b

問1

問2

問3

問4

問5

b

d

b

d

a

問1

問2

問3

問4

問5

b

d

c

d

c

問1

問2

問3

問4

問5

d

a

b

a

a

問1

問2

問3

問4

問5

a

d

d

a

a

問6

問7

問8

問9

問 10

b

a

c

d

a

問1

問2

問3

問4

問5

a

a

c

b

a

— 62 —

【学習アドバイス】
2022 年度の入試問題も前年度同様、Ⅰ．会話問題、Ⅱ．適語補充問題、Ⅲ．
・Ⅳ．長文読解問題、Ⅴ．文法・語法問題、Ⅵ．整序英作文の大問 6 題構成であった。全問マークシート形式の選択問題で、提示された科目の中から 2 科目を選択し 100 分で解答することを考慮すると、解答時間の目安は 50 分程度となる。この想定した試験時間に対し、無理なく解答できる難易度と問題数であると言える。
比較的難度の高い語彙知識を要求する設問もあるが、概ね難易度は大学入試入門から標準レベルであり、高校で学習する語彙・熟語、文法・語法などの基本事項の徹底と大学入試入門レベルの問題演習は必須であると言える。それでは、各大問の特徴を踏まえて対策を考えていこう。
Ⅰ．会話問題は、口語表現の理解を土台とした会話における文脈理解を問う形式である。日常で頻繁に使用される会話表現もあるが、その表現で使われている語彙を基に発言を理解し、文脈に照らすことで正解を導くことができるように作成されている。また、会話の頭から終わりまでの情報をきちんと把握しておく必要のある設問もあるので、空所の前後の情報だけで安易に選択肢を選ばずに、会話の最初から最後まできちんと読み解くことが大切である。
Ⅱ．適語補充問題は、2、3 行の英文内の空所に入れるべき適切な語を選択する形式である。文脈理解だけ
でなく、選択肢に挙げられている語の知識が必要で、正解となる語の中には、入試上級レベルのものもあるが、他の選択肢を活用すれば正解を導くことができる。レベルの高い語を覚えるよりも、入試標準レベルまでの単語をしっかりと身につけておくことの方がより大切であると言える。
Ⅲ．
・Ⅳ．長文読解問題は、概ね入試標準レベルまでの語を用いたやや短めの英文が題材として選ばれており、文章の主旨が題名から分かるので、内容は理解しやすい。設問では、適語句空所補充問題、主題にまつわる表現の理解を問う問題、下線部同意表現選択問題、内容一致問題などが出題されており、難度が高めの語には語注が付されてある。空所補充問題では、語彙や表現の知識と、周辺の文脈を丁寧に理解することが要求されている。内容一致問題は、文章中の細かい内容に関する真偽を問う部分があるので、文章を読む前に選択肢に目を通しておくと解答しやすい。今年度の問題形式の中で最も特徴的なのは、主題にまつわる表
現に関する設問である。いわゆる慣用表現であるが、表現で使われている語が平易なものであるため、安易に違う意味として誤解してしまうと、誤った選択肢を選んでしまう。文章の部分的な解釈だけに頼ることなく、文章全体の主旨と内容を理解した上で解答するという、基本的な姿勢で設問にあたることが大切だと再認識できる。
Ⅴ．文法・語法問題では、品詞の理解や時制などの基本的な文法・語法の運用力を問う設問が主である。様々な文法分野から出題されているが、とにかく、基礎力を土台とする問題が中心であるから、これまでに学習した文法事項は必ず復習しておこう。文法分析を徹底し、それを補うように文脈理解を行えば、必ず正解できる。
Ⅵ．整序英作文問題は、和文が与えられている形式であり、比較的英文が作りやすい。学校で演習した問
肢だけで解きなおしてみることをお勧めする。確実に正解する力を定着させることができる。
本学の入試問題では、確かな英語基礎力が求められる。つまり、今までの学習を怠ることなく理解していること、そして、それを身につけていることが必要である。人間は忘れる動物であることを考慮すれば、すぐに入試問題を演習するよりも、今まで学習したことを丁寧に復習し、自分の基礎力における「ほころび」
を一つひとつ丁寧に修繕していくことがよほど大切なのである。そしてその後、徐々に入試問題演習へと一
歩一歩着実に進めていくことが、合格への近道であると断言できる。

— 63 —

２０２２年度解答・学習アドバイス

題に再び取り組むことはとても良い。そこで、一度解いた問題は、与えられている和文を隠し、英文と選択

国語
【解 答】
問1

問２

問３

問４

問５

a

b

b

c

b

問６

問７

問８

問９

問 10

a

e

e

b

a

問 11

問 12

問 13

問 14

問 15

b

b

a

c

d

問 16

問 17

b

d

問 18

カトリック信者にとって教会は信仰の中心であり、ゴシック建築の大聖堂はその信仰を表すものである。

— 64 —

【学習アドバイス】
本学の入試は、例年、選択科目の中から 2 科目を選択して受験する形式を採り、試験時間は 2 科目合わせて 100 分である。各科目にかけるバランスにもよるが、平均的には 1 科目 50 分程度が解答時間となる。2018年度まで、現代文の大問が 2 題だったが、2019 年度以後は現代文の大問 1 題のみとなった。課題文の文字数
は、2017 年度大問Ⅰ約 3800 字＋大問Ⅱ 5500 字→ 2018 年度大問Ⅰ約 2000 字＋大問Ⅱ約 2500 字→ 2019 年度
約 6600 字→ 2020 年度約 4400 字→ 2021 年度約 6000 字→今年度約 4200 字と、年度によってばらつきがある
ものの、毎年かなりの長文である。一方、総設問数は、2017 年度 31 問→ 2018 年度 24 問→ 2019 年度以後は
18 問と減少傾向にある。設問数からみて受験生は余裕をもって解答を出すことができただろうが、長文を読み慣れておく必要がある。また、国語は普通縦書きの文章なのだが、横書きの文章が出題されるので、この形式に慣れておくことも必要である。
設問形式は、5 者択一の選択肢問題が 17 問、50 字以内で解答する記述問題が 1 問。今年度の出題内容は、「漢字の書き取り問題」が 1 問、「単語の意味を問う問題」が 6 問、「対義語を問う問題」が 1 問、「単語、語句、文を入れる空所補充問題」が 5 問、「傍線部に関する内容を問う問題」が 4 問、「筆者の考えを 50 字以内で要約させる記述問題」が 1 問となっている。18 問の中で、「漢字の書き取り問題」の 1 問と、「単語の意味を問う問題」の 6 問と、「対義語を問う問題」の 1 問、計 8 問が語彙力で決まる問題である。「単語の意味を問う問題」のうち 3 問が、「傍線部に関する内容を問う問題」のうち 1 問が、適切でないものを選ばせる問題であったので、解答時に注意する必要がある。以上の分析をふまえ、以下では 3 点に絞って具体的な学習アドバイスを示しておきたい。
第一に「語彙力の増強」である。具体的な対策は以下の 3 つ。①学校の教科書にのっている文章、問題集にのっている文章の中の「意味がわからない語句」をチェックし、辞書で調べ、その意味を自分オリジナルの「語彙ノート」をつくって書き貯めていくこと。「語彙ノート」に「知識」が貯まっていくのを見れば自信もついてくる。②国語便覧や現代文用語集のようなサブテキストの中で「同義語」「対義語」「慣用句」「四字熟語」「評論用語」などのページに繰り返し目を通すこと。さらに、上記の「語彙ノート」に例文を書き写す
ようにすれば「文脈の推理力 UP」にもつながり一石二鳥である。③漢字に関しても、本年度は 1 問しか出
題されなかったとはいえ、10 問ほど出題された年度もあったので問題集を 1 冊は仕上げておきたい。また、
ここでも「意味がわからない語句」が出てきたら、意味を調べて、「語彙ノート」に加えておくこと。
第二に「長文読解対策」である。今年度出題された文章は、唐戸信嘉『ゴシックの解剖：暗黒の美学』（青土社）
からのものだった。本文内容は多岐にわたるが、例年、本格的な硬質の評論文ではなく、平易な表現で書かれた評論あるいは随筆（エッセイ）であり、高校生にも読みやすい文章が出題される。とはいえ、練習は必要である。具体的な対策は以下の 2 つ。①標準的な問題集を用いて、さまざまなテーマの、4000 字以上の長文を読むことに慣れておくこと。②本文の内容を正確に読み取るために、一文の組み立て、段落の組み立て、
本文全体の組み立てなどを意識しながら本文を読むこと。
の文脈の把握力」で決まる設問であり、毎年 1 問出題される 50 字以内の記述問題は「傍線部前後の文脈から読み取ったヒントを正確な日本語で文章化する力」で決まる設問といえる。具体的な対策は以下の 2 つ。①
空欄や傍線部前後の「言い換え」「対比」「因果関係」を意識的に探す練習をすること。② 30 字～ 60 字程度の解答字数の記述問題を集中的に演習すること。①，②を両方満たすためには、本学の過去の入試問題を解くのはもちろん、記述問題中心の問題集を 1 ～ 2 冊こなすことも必要である。

— 65 —

２０２２年度解答・学習アドバイス

第三に「文脈把握力」と「論述力」を UP させることである。本年度全 18 問中 9 問は「空欄や傍線部前後

日本史Ｂ
【解 答】
問1

問２

問３

問４

問５

c

a

a

d

d

問６

問７

問８

問９

問 10

c

b

d

a

b

問 11

問 12

問 13

問 14

問 15

b

d

a

d

b

問 16

問 17

問 18

問 19

問 20

a

b

c

c

a

後鳥羽上皇は隠岐に流され、仲恭天皇は退位して後堀河天皇が即位した。
上皇方の武士の所領は全て幕府に没収された。これらの所領に功績のあっ問 21

た幕府方の御家人が新たに地頭に任命され、さらに朝廷の監視と西国の御家人の統制のために京都に六波羅探題が置かれることになった。
（127 文字）満 25 歳以上の男性に衆議院議員選挙の選挙権が、満 30 歳以上の男性に

問 22

被選挙権が与えられ、納税額による選挙権の制限が撤廃された。しかし、女性の参政権は認められず、普通選挙実施による社会主義運動の活発化を取り締まることを目的に治安維持法を同時に成立させた。（123 文字）— 66 —

【学習アドバイス】
本学の入試は、4 科目の選択科目の中から 2 科目を選択して受験する形式を採り、試験時間は 2 科目合わ
せて 100 分となっている。各科目にかける時間配分は、出題の分量にもよるが、1 科目につき 50 分前後の時
間を解答時間として考えるべきであろう。
2022 年度の問題は、「7 世紀から 9 世紀までの政治・外交」から、「明治期の外交政策」までが出題され、古代・中世・近世・近代とバランスのとれた出題内容となっている（2021 年度は「9 世紀末から始まる地方政治の混乱」
から「満州国」まで）。分野では政治史を中心に、外交史・文化史・テーマ史で構成されている。
2022 年度の入試は、従来は大問 3 題だったものが大問 5 題へと増加したほか、設問形式も語句・人名の空欄補充形式（選択・記述併用）と論述問題のほかに、文章による正誤判定問題と年代配列問題が新たにみられるなど、選択出題形式に大きな変化がみられた。同時に総解答数も従来の「12 個・論述 2 題」から「20 個・論述 2 題」と大幅に増加した（空欄補充形式は 12 から 4 に大幅に減少）。
本学を目指す受験生は、全時代の学習が必要不可欠となる。政治史中心の出題になっているが、政治史に偏ることなく、政治史と関連させて外交史・文化史・テーマ史・社会経済史の学習が大切になってくる。
出題形式の定番である空欄補充問題は、高校の教科書・用語集の範囲内の標準的なものとなっているので、一問一答集などを利用してスムーズに語句・人名等が選べるようにしておこう。
新たに出題された正誤判定問題に対しては、選択肢の各文をしっかり読んで、誤った語句（人物・事項など）が入っていないか、各時代や政策に関するキーワードが入っているかいないかを正確に判断できるかが大切である。普段の学習から「〇〇に関わった人物は誰か」「〇〇の結果や影響はどうだったか」などを意識して学習を進めていこう。そして最後に正誤判定問題・旧センター試験対策用の問題集に積極的にトライして、「正しい箇所はどれか」「どこが誤っているか」に注意しながら進めていくとよい。
従来には出題されなかった年代配列の出題形式であるが、この形式は「知っている年代（年号）を基準に前後を特定する」「何世紀の前半・中頃・後半か」「何時代か」「為政者が誰の時か」などを特定することで正解が導ける。また年代配列の学習は、正誤判定問題にも関連・直結しているので、問題集を利用してさらに実力を磨いていこう。
本学では、120 字程度の論述問題が 2 題出題されており、論述問題の成否が合否を大きく左右する。2022
年度は「承久の乱後の動向」と「普通選挙法」が出題されている（2021 年度は、「御成敗式目の内容」と「天保の改革における上知令の内容ともたらした結果」）。本学の論述問題は、主に「事項に関する内容・結果」
についての論述であるため、吸収した知識を「誰が」「いつ」「どこで」「何をしたか（なぜそうしたか）」「どのような結果になったか」「どのような影響を与えたか」という形にならい述べるとよい。受験の基本となる教科書は、そのような流れで記述されているので、太字以外にも注意して、熟読することが大切だ。そしてその内容を自分なりにまとめてみるとよいだろう。論述問題は一朝一夕での対応は難しいので、早めの着手が望ましい。論述問題のトレーニングとして、高校（または塾・予備校）の先生に基本的なレベルの用語のめて、徐々に 120 字まで字数を増やしていくといいだろう。それを繰り返すことにより、論述問題に対する不安が大きな自信へとかわり、合格へ大きく近づくことになる。
以上のような対策を着実に積んでいけば、必ずや良い結果が出るであろう。

— 67 —

２０２２年度解答・学習アドバイス

課題を出してもらい、添削指導をしてもらうのが最も効果的な論述対策である。最初は少なめの字数から始政治・経済
【解 答】
問1

問２

問３

問４

問５

b

c

a

b

c

問６

問７

問８

問９

問 10

c

b

d

b

d

問 11

問 12

問 13

問 14

問 15

d

b

d

a

c

問 16

問 17

問 18

問 19

問 20

c

b

c

d

c

［解答例］
日本政府は 2014 年から観光立国を目指し観光客誘致を積極的に進め、訪日外国人数の大幅な増加は大きな経済効果を上げていた。だが、新型コ
問 21

ロナウィルス感染症の影響で宿泊施設や飲食店の売上は落ち込み、土産物店の休業や倒産も発生した。 このため、従業員の休職や解雇による失業者の増加や、非正規雇用の就労機会が奪われる事態が起こった。 このような状況により 2020 年の日本の GDP は前年比 4.6% 減と過去最大の下げ幅となり、政府は赤字国債を発行して経済対策を行った。

— 68 —

【学習アドバイス】
本学の入試は、例年選択科目の中から 2 科目を選択して受験する形式を採り、試験時間は 2 科目合わせて
100 分となるので、各科目にかけるバランスにもよるが、平均的には 50 分程度が解答時間となる。本年度の政治・経済の問題構成は、全体で大問 5 題のうち、大問Ⅰから大問Ⅳが記号選択式問題（各 5 問ずつ）
、大問
Ⅴが 200 字程度の説明論述式問題（1 問）となっている。説明論述式問題は、昨年度と同様に経済分野から出題されているが、その他の問題は政治・経済両分野の幅広いテーマから出題されている。なお、昨年度の問題と比較すると、本年度の問題は、①大問の数が 1 題増えて 5 題となった、②小問の数が 16 問から 20 問
へ 4 問増えた、③語句記述式の問題がなくなり、大問Ⅴ以外はすべて記号選択式の問題になった、④正誤の組み合わせ問題が出題された、という変化が見られ、昨年度にくらべ、難度が若干上昇したが、全体としては基本事項を問う問題で構成されており、教科書レベルの知識を問う標準的な出題である。以下、大問ごとに内容を概観しつつ、今後の学習上必要な点をアドバイスしていきたい。
大問Ⅰは、民主政治についての文章を題材とする記号選択式の問題である。小問の内容は、社会契約説についての正誤判定問題（1 問）、市民革命の担い手についての語句選択問題（1 問）、国民主権についての正誤組み合わせ問題（1 問）、権力分立についての正誤判定問題（1 問）、シルバー民主主義についての正誤判定問
題（1 問）となっている。
大問Ⅱは、資本主義経済の歩みについての文章を題材とする記号選択式の問題である。小問の内容は、ア
ダム＝スミスの思想についての空欄補充問題（1 問）、社会主義経済についての正誤組み合わせ問題（1 問）、
ケインズの思想についての正誤判定問題（1 問）、オイルショック後に発生した現象についての空欄補充問題（1問）、新自由主義についての語句選択問題（1 問）となっている。
大問Ⅲは、労働問題と中小企業についての文章を題材とする記号選択式の問題である。小問の内容は、労働三法についての語句選択問題（1 問）、中小企業についての正誤判定問題（1 問）、大企業と中小企業の格差についての空欄補充問題（1 問）、日本的経営についての正誤判定問題（1 問）、中小企業基本法についての正誤組み合わせ問題（1 問）となっている。
大問Ⅳは、日本の人口問題についての文章を題材とする記号選択式の問題である。小問の内容は、合計特殊出生率についての正誤判定問題（1 問）、第一次ベビーブームで生まれた世代についての空欄補充問題（1 問）、
少子高齢化社会についての正誤判定問題（1 問）、日本で働く外国人労働者についての正誤判定問題（1 問）、政府の方針についての語句選択問題（1 問）となっている。
大問Ⅰから大問Ⅳは、いずれも基本的な知識を問う問題であるので、取りこぼすことのないようにしてもらいたい。そのためには、まず、教科書を繰り返し熟読し、基本的な知識の習得に努めることが必要である。
その際、意味の分からない用語が出てきた場合には、用語集で必ず意味を確認するようにしてほしい。なお、
本年度の問題では、大問Ⅳの問 16 で具体的な数値を問う問題が出題されているので、最新版の資料集を手元に置いておくとよいだろう。知識のインプットが済んだら、問題集を活用して、アウトプットを行ってもらいたい。具体的には、通学時などの細切れの時間に一問一答形式の問題集で知識の確認をしつつ、入試問題
わせ問題で点差が開きがちなので、苦手な受験生は、旧センター試験・共通テストの過去問や共通テスト対策の問題集の中から同種の問題をピックアップして問題演習を行うとよいだろう。
大問Ⅴは、新型コロナウイルス感染症による日本への外国人旅行者の減少が日本経済に与える影響について 200 字程度で説明する問題である。一般に、論述式の問題は、苦手とする受験生が多く、点差が開きがちである。本学の問題においても、大問Ⅴを攻略できるかどうかが合否の鍵を握っていると言える。本学の論述式問題は、教科書の掲載頻度が高い重要事項を説明するタイプと、時事的な話題について論じるタイプの
2 つに大別することができる。前者については、知識のインプットを終えた後に、『政治・経済

計算＆論述

特訓問題集』（河合出版）などを使用して、過去に出題された様々な論述問題にチャレンジしてもらいたい。

— 69 —

２０２２年度解答・学習アドバイスを収録した問題集に取り組んでもらいたい。なお、記号選択式の問題の中では、正誤判定問題や正誤組み合

後者については、日頃の学習の中で、新聞等で頻繁に取り上げられている問題や、資料集の巻頭特集や事例研究で扱われているテーマについて、現状や問題の背景、対策などを 200 字程度でまとめておくとよい。その上で、できれば学校（または塾・予備校）の先生に添削をしてもらい、記述内容に過不足がないかどうか、チェックしてもらうとよいだろう。
なお、政治・経済という科目は時事的な話題に最も敏感な科目であり、本年度の問題でも大問Ⅴで新型コロナウイルス感染症の影響についての問題が出題されているので、日頃から新聞に目を通す習慣をつけておくとよいだろう。また、説明論述式問題対策としては、時事的な話題の解説と関連用語を見開き 2 ページでまとめている『朝日キーワード』（朝日新聞出版）の併用を勧める。
最後に、本学の問題は難問・奇問の類は全くないので、地道に勉強を続けていけば必ず高得点をあげることが可能である。最後まであきらめずに勉強を続け、合格を勝ち取ってもらいたい。

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数学①

y＝－2 x。このときの接点は、（0 , 0）。

② y＝18 x－100。このときの接点は、（10 , 80）
。

【解答】

⑵

∫

5

2

S＝ 0（x －2 x＋2 x）dx

求める長さをxとする。直角二等辺三角形なので、AC＝BC＝15√2となる。２つの長方形の縦の長さの和はACよりも短いので、
0＜2 x＜15√2
15となり、0＜x＜─√ 2となる。
求める面積をSとおくと、
2S ＝x（15√2－2 x）＋x（15√2－x）＝－3 x 2＋30√2 x＝－3 x（x－10√2）
よって、最大値になるのは、x＝5√2 のときとなり、

問４
（解答例）

6 4
⑴ P（1回目が赤、2回目が白）＝─×─
10 9
24 4
＝─＝─
90 15
24
─
90 12 4⑵ P（２回目が白｜１回目が赤）＝ ─ ＝─＝─
27 9
6
─
10

⑶ 同時確率は
610
4
P（１回目が白）＝─
10

そのとき S ＝150となる。

P（１回目が赤）＝─

問２（解答例）⑴

10
2
250＋ 5（x －2 x－18 x＋100）dx＝─
3∫

問１（解答例）

正弦定理より、c─ ＝2×8＝16
sinC∴ c＝16×sinC＝8√3

２回目が赤

２回目が白

6 5
─×─
10 9
4 6
─×─
10 10

6 4
─×─
10 9
4 4
─×─
10 10

P
（1回目が赤、2回目が白）P（1回目が赤｜2回目が白）＝ ───────────
P（2回目が白）
24
─
90
＝ ───
24 16
─＋ ─
90 100⑵

正弦定理より、3─── ＝2 R
sin 45°3
3∴ R＝ ─── ＝─√2
sin 45°2
また、余弦定理より

24×10030＝ ─────── ＝ ───
24×100＋16×90 30＋185＝─
8

b 2＋c 2－９
1
cos A＝ ───── ＝ ─
2 bc√2
b＝4を代入すると、c＝2√2±1
ただし、∠ABCは鈍角なので、c＝2√2－1となる。

問３（解答例）⑴ ２次関数 （x）
f＝x 2－2 xより、f（x）′ ＝2 x－2とおける接線の方程式は、
y－（a 2－2 a）＝（2 a －2）（x－a）となる。
すなわち、
y＝2（a－1）
x－a 2
この直線が点（5 ,－10）を通るので、－10＝10（a－1）－a 2より、a＝0 , 10。よって、— 71 —

２０２２年度解答・学習アドバイスなるので、２次関数のグラフ上の点（a, （f a））に【学習アドバイス】
本学の入試は、4 科目の中から 2 科目を選択して解答する形式であり、試験時間は 2 科目合計で 100 分となっているので、数学 1 科目での解答時間は概ね 50 分である。問題数は大問 4 題で、問 1 と問 2 は数学選択
者全員が解答する問題、問 3 と問 4 はこの 2 題のうち 1 題を選択して解答する問題である。解答形式は、途中過程も記す記述式である（過去には選択肢から正解を選ぶ問題や空所補充形式の客観問題が出題された年
度もある）。
2022 年度入試について分析してみよう。試験範囲は数学Ⅰ・Ⅱ・A で、問 1 は 2 次関数（数学Ⅰ）からの出題となっている。長方形の面積和の最大値とそのときの長方形の縦の長さを求める問題。問題文に文字の設定がされていないので自分で文字設定をする必要がある。求めたい長方形の縦の長さを x とおいて、長方形の面積和を x の 2 次関数として表すとよいだろう。問 2 は図形と計量（数学Ⅰ）からの出題で、（1）は正
弦定理、（2）は正弦定理と余弦定理を使って値を求める問題である。問 3 は微分法と積分法（数学Ⅱ）からの出題で、（1）で放物線の接線の方程式を求め、（2）で放物線と接線で囲まれた部分の面積を求める問題である。微分法と積分法の典型問題で解きやすい問題だと思われる。問 4 は、確率（数学 A）からの出題で、玉の取り出しに関する確率の問題である。
（2）（3）は条件付き確率の問題となっている。問 3、問 4 は選択問題であるが、どちらも入試基礎レベルの問題であり、大きな難易度の差はみられない。
全体の難易度としては基礎レベルであるが、すべて記述式の問題であるため、解答結果だけではなく解答に至る過程の書き方で得点差が生じる可能性があり、計算力と記述対策が合否のカギを握る試験となっている。
対策としては、まず基本的な公式の使い方、典型問題の解法をマスターしよう。教科書に載っている例題
や練習問題を自力で解くことができるようになることが一つの目安である。それができるようになったら教科書の節末問題や章末問題を解いて、さらに演習量を増やしてみるとよいだろう。学習の際には、学習単元の順番を工夫するのも有効な手段である。教科書の掲載順に学習するのではなく、「2 次関数」「指数関数」「対数関数」「三角関数」「微分法」「積分法」などの『関数』に関する単元や、「図形と計量」「図形の性質」「図形と方程式」などの『図形』に関する単元など、単元の特性ごとのまとまりを意識して集中的に取り組むことで効率的に学習できる。また、日々の勉強で意識してほしいのが『計算力』である。本学のように基本問題の割合が多い大学は、計算ミスが合否を分ける。計算力の獲得のために、一日に数題でよいので計算問題に取り組みたい。毎日の学習の中で、計算ミスを「ミスをしただけ」と片付けるのではなく、「何故ミスをしたのか」を自分で考え、対策を講じていくことが肝要である。
次に、記述問題の対策であるが、「意識して日本語の説明を入れる」ことからスタートしよう。日本語の説
明を一切入れず、式の羅列のみの答案を作る受験生も少なくない。最初のうちは多すぎると思われるぐらい説明を入れ、学校の先生などに添削をしてもらいながら徐々に削っていくとよいだろう。演習で解けなかった問題も、解答・解説を見た後に自分の言葉で答案を作成してみると学力・記述力の両方の向上に役立つ。
最後に、本学の入学試験は難問や奇問といった特殊な問題は出題されず、日々の学習の取り組みが合否に直結する試験である。特別な対策をするというよりは、基本に忠実に勉強を積み重ねていけば合格に近づいていくはずである。毎日の学習を大切に一つずつできることを増やしていってもらいたい。

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