21世紀の科学を育てる理科教育

平成29年7月 第275号・総会／大会号

理振協会 会報■ 編集：（公社）日本理科教育振興協会 広報委員会■ 制作：株式会社 太洋堂

公益社団法人

日本理科教育振興協会〒101-0052 東京都千代田区神田小川町3-28
TEL: 03-3294-0715 FAX: 03-3294-0716
URL: http://www.japse.or.jp

CONTENTS■第 46 回定時総会のご報告●

会長挨拶（p2）● 第 46 回定時総会 議事録（p3）●

平成 29 年度 事業計画（p4）●

来賓挨拶（p6）●

情報交換会のひとこま（p11）●

功労者・永年勤続表彰（p11）●■今年度の理科予算について●●

講演 「新学習指導要領について」
合田哲雄 氏（p12）■ 祝 全国理科研究大会●

日本理科教育学会会長挨拶（p13）●

日本理化学協会会長挨拶（p13）●

全国中学校理科教育研究会会長挨拶（p14）●

全国小学校理科研究協議会会長挨拶（p14）

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平成 29 年度理科教育設備整備費等補助金進捗状況（p15）平成 29 年度 理科教育設備整備費等補助事業・台帳説明会 実施報告（p16）
安全安心な理科観察実験のために（p17）
平成 29 年度
事業復興教育支援事業計画（p17）
理科観察実験
指導力向上セミナー実施（p19）
劇物毒物取扱資格試験受験準備
講習会 開催（p19）
第6回
科学の甲子園大会報告（p19）

第46回 定時総会

理振協会会報
ご挨拶

第46回 定時総会を迎えて大久保 会長

ご参加の皆様におかれましては、忙しい時期にもかかわらず、多くの方に総会にお集まりいただきまして感謝申し上げます。また、松野文部科学大臣のご祝辞を後ほどご代読頂戴いたします、初等中等教育局担当 白間審議官様、お忙しい中、本当にありがとうございます。

さて、日本でも世界でも大きな変化の風が吹いております。この風は、多少落ち着くことはあったとしても、この先収まることはないでしょう。そのような変化の時代に対応すべく、未来を支える
日本の子供たちの能力をより引き出すため、主体性や能動性を高めることを目指し、新しい学習指導要領が３月31日に公示されました。
政府は、これからの第四次産業革命、そしてソ
サエティー 5.0 の時代に備え、いち早く日本社会の対応力を高めていくことが最大の課題だとしております。そのためには人材育成が最も重要です。第四次産業革命を支えるビッグデータ、IoT、それらを活かす人工知能 AI。これらの元になるデータは今もすでに山のように生れていますが、そのようなデータから何を読み取るか、そのことが一番大事なのです。もちろん最後の作業は、情報技術を駆使してデータを集め、処理し、見える化していくわけですが、何が大事かということを考えるのはあくまでも人間であります。
理科の基本は、実験・観察で得られる多くの知
見やデータから、何が似ていて何が違うのかを考2

え、議論することにあります。この学習は、技術者や研究者になる子供たちにとっても、また、そうではない子供たちにとっても、全員がデータを利用し活用する時代になるわけですから、さらに貴重な学習になることでしょう。
現在の学習指導要領から、中学校を中心に理科の時数が大幅に増え、高校でも必修の範囲が増えました。なぜ理科教育が重要なのか。先ほどのデー
タの重要性に加え、次の改訂でのテーマ「主体的・対話的で深い学び」、このことを先行させた教科が理科だからと考えます。理科教育が目指してきたものが、いよいよ、全教科にも、学習の仕方として拡大されるようになるのだと私は感じております。
新学習指導要領実施開始の 2020 年までもう３年を切りました。協会としては、新たな気持ちでいろ
いろな活動を始めたいと考え、今年度の事業計画報告の中でそのことをお話しさせていただくこととしております。また総会終了後の講演では、この学習指導要領のすべての事務局を担われました
教育課程課の合田課長に、昨年に引き続きご講演をお願いいたしました。その講演終了後に実施する情報交換会では、理科教育に携わる多くの関係者、ご支援を頂戴している政官の方々を交えながら、文字通り、教育の新たな方向に向けての情報交換になるようにしたいと考えています。
ここにご来場されているすべての皆様が、明日からまた強い意志をもって日本の教育を良い方向に変えていく。本日の総会をそのような場できればと考えておりますので、どうか皆様、よろしくお願い申し上げます。

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第46回 定時総会 議事録
1. 日 時平成 29 年 5 月 16 日（火） 13 時 30 分〜 15 時 00 分
2. 場 所
東京ガーデンパレス （東京都文京区湯島 1 − 7 − 5）
3. 出席者
正会員総数 1,139 社 出席者数 768 社（うち委任状 734 社）
4. 理事及び監事の出席状況
出 席 理 事

15名 大久保昇、八神 基、樋口裕司、西松正文、岩瀬英人、中村友香、赤石定治、田中史人、
関根正弘、阿部吉夫、大貫重良、白石 豊、鈴木盛一郎、中田弘明、石崎裕行

欠 席 理 事1名 森本信也

出 席 監 事

2名 片山

就任予定者

4名 小林啓介、稲垣成哲、宮本信之、森川将成

保、森川利忠5. 議事の経過及び結果

13 時 30 分、副会長 中村友香 氏 から開会宣言があった後、司会の副会長 樋口裕司 氏から定款 第 17 条の規定のとおり会員総数の過半数の出席により本総会が有効に成立している旨の報告があり、続いて定款第 15 条第 1 項の規定により、会長 大久保 昇 氏が議長となり、次の報告事項の後、二議案について逐次審議した。

❖報告事項
平成 28 年度 事業報告、平成 29 年度 事業計画及び事
業予算について大久保議長が自ら報告を行った。

❖第一号議案

平成 28 年度 収支決算報告の件

議長の指名により常務理事 石崎裕行 氏が、配布資料に基づき、平成 27 年度事収支決算報告 ( ①貸借対照表、②正味財産増減計算書、③内訳表、④財務諸表に対する注記、⑤財産目録、⑥附属明細書 ) について説明し、議長から以上についての意見・質疑を求めたところ全員異議なく拍手をもって、これを可決、承認した。
次いで、監事 片山 保 氏から定款 第 38 条の規定により監査の結果、正確妥当であった旨の報告があり全員
異議なく拍手をもって、これを可決、承認した。

❖第二号議案

役員改選の件

議長より、別途配布資料に基づき、役員候補の 理事
16 名、監事 2 名の氏名を発表し、意見・質疑を求めた後、拍手をもって、全員異議なく可決、承認された。また、
役員候補の理事 16 名、監事 2 名、全員自ら役員就任を承諾した。
役員承認後、直ちにロビーにて、臨時理事会を開催し、会長及び業務執行理事を選任した。

理事〔平成 29 年 5 月〜平成 30 年 5 月〕
役 職
氏 名
所
属
1 会
長 大 久 保 昇 ㈱内田洋行 代表取締役社長
2 副 会 長 樋 口 裕 司 ㈱島津理化 常務執行役
3 副 会 長 中 村 友 香 ㈱ナリカ 代表取締役社長
4 副 会 長 西 松 正 文 ケニス㈱ 代表取締役社長
5 副 会 長 小 林 啓 介 ㈱ヤガミ 代表取締役社長
6 常任理事 岩 瀬 英 人 ㈱内田洋行 事業部部長
7 常務理事 石 崎 裕 行 ( 公社）日本理科教育振興協会
8 理
事 関 根 正 弘 足立区立弘道小学校 学校長（全国小学校理科研究協議会 会長）
9 理
事 田 中 文 人 八王子市立松木中学校 学校長（全国中学校理科教育研究会 会長）
10 理
事 宮 本 信 之 東京都立桜町高等学校 学校長（日本理化学協会 副会長）
11 理
事 稲 垣 成 哲 神戸大学 発達科学部 教授（日本理科教育学会 副会長）
12 理
事 阿 部 吉 夫 チバビジネス㈱ 代表取締役社長
13 理
事 大 貫 重 良 ㈲ホークス 代表取締役社長
14 理
事 鈴木 盛一郎 ㈱鈴盛商会 代表取締役社長
15 理
事 中 田 弘 明 ㈱雄飛堂 代表取締役社長
16 理
事白 石
豊 ㈱小笠原 代表取締役社長

監事
1 監
2 監

事片 山
保 ㈱京都科学 取締役社長
事 森 川 将 成 大和精機㈱ 専務取締役

議長から、以上で総会の全議事が修了したことが宣言され、議事録記名人として次の 2 氏を指名、承認を求めたところ全員異議なく、これを可決、承認した。
鈴木 盛一郎 氏（株式会社 鈴盛商会 代表取締役社長）
白石
豊 氏（株式会社 小 笠 原 代表取締役社長）
以上をもって 14 時 50 分に全議事を終了し、副会長 八基 氏が閉会を宣言し、全日程を終了した。

神3

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事 業 計 画

平成29年度

1 次期学習指導要領で重視される理科での理科教育環境充実のため、「理科の授業は理科室で！」を目指
して、国、都道府県、市区町村、学校法人に向けた活動を推進する

1-1 理科教育設備整備事業が、すべての都道府県・市区町村・学校法人において、実施できるよう活動を推進する■ 新教育委員会制度実施に伴い、総合教育会議を念頭に置き、自治体の首長、教育長に対して理科教育
重視の理解を求め、理科教育環境の整備・充実に向けた活動を行う■ 都道府県とともに、市区町村に対する理科教育充実に向けての支援活動を実施する■ 理科教育設備整備事業の実施に向けて、事業申請・管理台帳作成等の実務セミナー、個別相談会を実施する■ 観察・実験の充実のため、国、都道府県など地方自治体に対して、平成 30 年度理科教育設備整備予算増に向けた活動を推進する
1-2  理科教育環境の整備充実を促進する■ 理科室の環境改善が質・量とも向上するように、活動を行う■「観察・実験」

で必須となる消耗品予算の確保と継続に向けた啓発活動の展開( 少額設備品関連も含む )■ 理科実験支援員が十分に配置されるよう、拡充に向けて活動する
1-3  観察・実験の拡大強化を促進するための調査、分析活動の充実■ 小・中・高等学校の学校現場の現状及び課題を調査し、データ分析を更に充実、その結果を生かした活動を行う
1-4  実験・観察増加に対応するための事業の充実■ 小学校向け「教師の為の理科実験セミナー」の開催及び教員研修の開催・協力等の活動を実施■ 安全安心の実験・観察が行えるよう、セミナーや研修支援、情報提供等の啓発活動を実施する。

理振・台帳説明会

理振予算増額計上促進パンフレット

国立天文台セミナー

2 理科教育の継続した維持拡大ができるよう関連法制定等の諸活動の推進■ 有識者、国会議員等に理科教育の意義を訴え将来に向けての世論喚起を図る■ ( 仮称 ) 科学技術教育振興法等、抜本的な理科教育改善に向けた活動の実施

4理振協会会報

3 教育用理科機器の安全・品質向上ならびに研究開発に関する事業の実施■ 次の学習指導要領を踏まえて、新たに加わる学習内容や指導方法について、理科機器等の開発を検討する■ 教育用理科機器の安全性と品質向上のための基準やガイドライン策定の検討■ 安全・安心に実験機器が使用できるように、刊行物の作成、配布■ 諸外国における理科教育の調査・および資料の収集
安全安心ドキュメント

4 関係機関・諸団体との協力活動の推進■ 理科教育を推進する諸団体への活動支援事業の実施■ 関係機関・諸団体との相互協力の推進

5 その他理科教育の普及啓発に関する事業の実施■ 各種理科教育啓発事業への積極参加と協力

6 東日本大震災地区に対する理科教育支援活動を継続

被災地での理科実験授業

復興教育支援事業報告会

7 公益社団法人として協会の基盤確立を実施■ 公益事業の拡大と健全なる会計財務運営を図る■ 会員数・口数の拡充に努め、財務的基盤の確立を進める

8 会員・関係者に対する活動の拡大■ 毒物及び劇物取扱責任者資格試験の受験準備講習会の継続開催■ ホームページによる情報提供の充実と会員に対するメールサービスの拡充■ 教育用理科機器を製造する会員に対する有益な情報提示活動の検討

科学の甲子園ジュニア

全小理全国大会

広報委員会
5

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来 賓 の ご 挨 拶
松野

文部科学大臣博一
公益社団法人日本理科教育振興協会第 46 回定時総会が盛大に開催されましたこと、心からお喜び申し上げます。
未知なるものへの好奇心や科学的思考力等を養い、国民一人一人の科学
リテラシーを涵養するとともに科学技術の発展を担う人材を育成する上で理科教育の充実は、極めて重要な役割を果たすものです。

代

読

文部科学省

大臣官房

審議官

白間

竜一郎

科学的に思考する力などは観察・実験における問題解決や探究の活動を通して育まれるものであり、本年 3 月に公示しました、小中学校学習指導要領においても、これまで以上に観察・実験の質及びこれらを通じた学習活
動の充実を重要視しています。

このことから、文部科学省では、観察・実験の充実等を一層図っていくことが重要であるという認識の下、例えば、観察・実験にかかる理科設備の充実を図るために、理科教育設備整備補助金（平成 29 年度予算約 17 億円前年度繰越約 2 億円）を計上しております。
皆様におかれましては、このような理科教育の重要性に鑑み、次代を担う子供たちの育成に引き続き御支援・御協力くださいますよう、改めてお願いいたします。
結びに、貴協会のますますの御発展と、本日御出席の皆様の御健勝を祈念いたしまして、私の御挨拶とさせていただきます。誠におめでとうございます。

6理振協会会報

来 賓 の ご 挨 拶
文部科学副大臣

義家

弘介

総会の開催、誠におめでとうございます。平素より日本の教育のために尽力していただいていることについて、心から御礼と感謝を申し上げます。本日の合田課長の講演は如何でしたでしょうか。どれだけの熱意を持って、次の学習指導要
領に我々が向き合っているか、の一端を感じていただけたのではないかと思っております。
今、わが国のみならず、世界は歴史的転換点を迎えております。ＡＩ、人工知能の発達等で、現在ある職業のおよそ半分は 20 年後には消えてしまっている。そのような歴史的に流転する社会の中で、だからこそわれわれは、足元をしっかりと見つめた上で、その社会に参画していかなければならないと思っています。
今、子供のうちに、自ら主体的に関心を持ち、実験し、観察し、分析し、そして、その結果を他者に伝えていくという、教育の基礎基本を徹底していかなければなりません。
この学習指導要領が成就するためには、皆様方の更なるお力が必要です。今後とも耳を澄ましながら、さまざまな情報交換を重ねながら、日本の未来のために尽力していくことを改めてこの場所でお誓いし、私からの挨拶とさせていただきます。本日はおめでとうございます。

文部科学大臣政務官

田野瀬太道

私は、科学技術担当の政務官を拝命させていただいております。私が座長となりまして省内に基礎科学力の強化に関するタスクフォースを大臣の指示で作らせていただきました。東京工業大学の大隅栄誉教授のノーベル賞受賞をきっかけといたしまして、基礎の科学力の低下が危惧されるというところに端を発して、80
項目にわたり、「これからは基礎科学力が大事なのだ」ということをまとめました。
ホームページでも公表させていただいております。その中でも特筆すべきことで科学が文化に定着していないのではないかという危惧がございます。これは大隅栄誉教授も随分危機感を持っておられまして、家庭の中での体験、科学等、何かを観察して、解決策を講じて、いわゆる探究心を持って文化として定着する姿勢を学習指導要領にどう書き込むか、普段から科学力、理科教育をもっと定着させていこうという提言も、80 項目の中に書いてございます。
文部科学省もいろいろな切り口で、皆様と共にこの日本の理科教育、科学技術教育を益々振興させていきたいと、思っているところでございますので、どうかまた今後とも、皆様のご意見、
ご質問、ご協力、ご支援を賜りたいと思っております。

7理振協会会報

来 賓 の ご 挨 拶
衆議院議員

河村

建夫
小泉内閣の時、文部科学大臣を拝命しました。その前に文部科学総括政務次官、文部科学副大臣をしており、そのころ文部省と科学技術庁が一つになりました。
日本は科学技術立国を目指し、予算を如何に獲得するかが我々の責任です。恒久的な教育財源を如何に確保するか。こども保険という話も出てきました。科学技術予算を特に伸ばしたいという思い、松野文部科学大臣も一所懸命で、明日の夕方、財務省のトップを呼び、色々な角度から絶対これは必要だという話をしようということになっています。
小学時代、中学時代、特に中高時代にどのような理科教育を受けるか、ちゃんとした理科室で実験がちゃんとできるか、その経験が先々大きな力を持つのだと、かねがね皆さん方も言っておられることを、承知しています。私も田舎の中学、高校でしたが、理科の授業は立派で、先生が非常に熱心だったことを。
私は理科系ではなかった者ですが、今この役割を果たしながら、そんな思いを強くしています。どのような実験器具を使うか。科学技術立国にふさわしい理科教育をしっかりと植え付けたい。文部科学省も頑張っていると思いますが、一層のご協力をお願い申し上げます。
衆議院議員

塩谷

立
日ごろから理科教育のために大変なご尽力を賜っている事を感謝申し上げます。
特に理科教育は大変難しいといいますか、理科離れといいますか、そのような状況にあるものを、
何とか理科にもっと親しんでもらおうということで、我々も特に教材については、今は多分 10 年
計画のちょうど真ん中ぐらいだと思いますが、地方財政措置で頑張っていただいていると思います。
それと、もう一つは、これからはやはり AI、それから IOT、ビッグデータの時代に入ってきていますので、これをどうするか。プログラミング教育とか、いろいろと言われていますが、私は今、
自由民主党の AI 本部の本部長をやっていまして、本当にソサエティー 5.0 の時代の教育とはどうあるべきかということを議論しています。

したがって、この時代にふさわしい教材の在り方もあり、そのような点では、ますます理科教育を中心としたこれからの子供たちの教材というものを、もっといろいろな形で時代に合った形にしていく必要があると思っております。ぜひまた皆さんがたのいろいろなご意見を聞きながら、一緒になって理科教育についてしっかりと取り組んでまいりたいと思っています。今後ともいろいろな面でご指導を賜りますよう、よろしくお願いを申し上げます。
参議院議員

中川

正春
皆様が、大久保会長を先頭に、本当に地道に各現場へ向き、頑張っておられること、感謝を申し上げます。理科教育の子供たちが感動できるような環境を作っていきたいと思っています。
先日、大東島―太平洋のど真ん中の島ですが―に、行ってきました。ICT が、離島とかで効果があるということで、行きました。子供が育つことは、過疎化に対して非常に大きな効果があり、若い人たちが帰ってきます。あの環境で、子供が東京以上の学力を持って育てられるとのことで。その時に、担当の先生が「ICT も良いが、本当に子供にとって体に染み込む教育になっているのかは、
未だもって分からない。実験教材の中で実物を見て、そこで体で覚えることが、やはり必要であると感じながら、今の ICT に取り組んでいます。」との話をいただきました。所謂、学びの原点を忘れてはいけないと。届かない方向を見て、それがバーチャルの世界に行ってはいけない。時代が今、ICT に向かっているだけに、その組み合わせが大事だということを噛みしめてきました。
皆様が突き進んでいる世界は正しい。この体に染み込む教育を理科の中でやっていきましょうと、頑張っていきたいと思います。
8理振協会会報

来 賓 の ご 挨 拶
衆議院議員

遠藤

利明
日頃より日本理科教育振興協会の皆様方には、理科振興のためにご努力されておりますこと、心より敬意を表しますとともに感謝申し上げます。
教育関係の海外視察では、わが国の子供たちの学力向上に関する質問をされる機会が多く、これまでの理科教育の積み重ねにより、PISA の結果向上につながっていると思います。
理科教育振興法という法律が昭和 28 年に制定されました。
「科学技術大国日本」を培ってきたのは、
まさにこうした理科教育だと言えます。
4 年前に自由民主党の教育再生実行本部長を努めていました。当時からグローバル人材育成が叫ばれていました。英語教育や ICT 教育はもちろんのこと、理科教育がこれまで以上に重要だと声を大にしてまいりました。

いつも、皆様方からは十分な予算確保による実験機器や施設整備等の要望や理科教育振興にかかわる御指導を賜っております。今後とも、理科教育環境整備充実にしっかりと取り組んで行きます。皆様方に置かれましてもご支援、ご指導賜
りますよう、改めてお願い申し上げます。
理科教育の振興に関係されております皆様方の益々のご活躍をお祈り申し上げ、ご祝辞といたします。
衆議院議員

笠

浩史
私は、今、国会対策委員長代理を民進党でやっています。文部科学委員会は、人づくりが国の成
長の一番の柱であり、原点であり、与党野党関係なく、しっかりと人づくりのために全力を挙げることを信念としています。いいアイデア、いい政策を出しながら、互いに歩み寄りながら政策を進めています。他の委員会のもめ事ばかりが国会ニュースで伝わりますが、私が教育行政についている限りはしっかり協力をしていきたいと思っています。
私が大臣政務官の時、川崎市の北部で６年前に立ち上がった少年少女の発明クラブで、お子さんたちが目を輝かせながら色々な実験をし、工夫をし、発明のきっかけ、ものづくりをしています。
お父さん、お母さんが、喜んで参加しています。環境に恵まれず、理科教育に触れていないお父さんやお母さんもいます。学校教育現場での理科教育を振興し、さまざま子供たちが実験を通して、好奇心を持ち、
将来の人生を切り開く。これが原点だと思います。どのような素晴らしい学習指導要領を文部科学省で作っても、魂を入れるのは、今日、ここにお集まりの学校関係の皆様方です。人材育成、子供たちの将来のためにご尽力をいただければと思います。
衆議院議員

古屋

圭司
今年の春先、全国ロボコンが岐阜で開催されました。サッカーほか何種類かの競技があり、小、中の子供たちもですが、気合が入っているのは一緒に来た保護者の方たちで、すごい応援をしてました。理科教育、科学に対して知的好奇心をしっかりと擽っていくことが大切だと思いました。
国務大臣を務めていた時、火山の研究は地震と比べて遅れている。地震は全国で頻繁に起きており、知見も増え、予測もできるようになった。火山はこの数百年間、都市近郊での大噴火が 1 回もない。
だから知見がない。日本には 115 の火山があり、50 近い火山は常時監視の対象です。でも、火山専門の技術者がほとんどいない。御岳山の爆発以来、「火山専門の人を育成しよう。5 年間で倍増を。
」と計画し、パーンと噴火した瞬間にチェックができる体制を作る。
その他、最先端医療とか、日本の木材を使って CLT（クロス · ラミネーテッド · ティンバー）という新工法で 20 階建の高層ビルを造る。子供たちにそんな夢を持たせる。それから、太平洋、日本海側にメタンハイドレー
トが眠っています。日本はエネルギー保有国になります。それには技術者が必要なのです。子供のころから理科教育をしっ
かりとし、専門家を作りましょう。その人材育成、科学技術創造立国と言われるように、その取り組みを通じて初めて日
本の力が発揮されます。
9理振協会会報

来 賓 の ご 挨 拶
参議院議員

山谷

えり子

自民党、教育再生実行本部の高等教育の主査をしています。孫が今、小学生で、娘のママ友たちの話題に、2030
年代にはソサエティー 5.0（狩猟社会、
農耕社会、工業社会、情報社会の次に来る超スマート社会）時代が来て、今の職業の半分ぐらいが無くなってしまう。子供たちの教育はどうしたらいいのだろう。ふさわしい教育をして欲しいという期待も強いです。自民党も政府も、ソサエティー 5.0における産業界、教育界の在り方を抜本的に考えていく姿勢です。
骨太方針が出、概算要求に反映、年末の政府予算、来年度予算となります。
理科は、探究心、好奇心、驚く心、美しいと感じる心、遠くを見つめる目、近くを微細に観察する目、いずれも大切な基礎です。高等教育でも文科系と理科系の境目がなくなり、新学部もできて来てます。文部科学省初等中等教育局では、好奇心、情操心、理科的な探究心、功利性、論理的な構築力などを育む
ことが大事だ。時代にふさわしい学力、答えられる理科教育。
世界の様々な分野を引っ張ってきた日本、しっかりとした哲学と思いがある日本人だからこそリードしていける。
今日は、文科省の精鋭がいらしています。ご注文、現場の声をお届けください。私も精一杯、現場の声を政治の場に反映していきます。

参議院議員

大島

九州男

与党の時から皆様にはお世話になりました。
野党の自分の役割は何かと考えた
所、私は塾で理科を教えていました、
私自身を酸素 O2 ととらえ、与党を水素 H2 とすると、結びつきで大島が水H2O になる。水はすべての人の役に立ち、水がないと生けていけないから、大島は役に立つと。
ところが、野党を炭素 C とすると、結びつきは CO2 二酸化炭素になる。大島は二酸化炭素で、地球温暖化の原因で不要だと言われ落ち込むと。
学校の先生が、大島君、二酸化炭素で地球温暖化の原因と卑下するものではない。大人は二酸化炭素で炭酸水を作りハイ
ボールを楽しむ。君にも使用価値があるぞと教えて頂き成る程と。不都合な縁でも智慧で転換できると。
理科振興予算を申請する時、何が大変か伺い、書類の作成が大変だと伺いました。それなら、リスト表を作成し、予算が出た時リスト表に従って順番に申請していく仕組みを作りました。
与党の先生とは違う役割です。県市町村で理振予算がつかない所があり、私は全国若手市議会議員の会の２代目会長でその人脈を生かし、市議会議員の皆さんに理振の予算の尊さをアピールし理解を頂く役割をしています。
使命をしっかりとらえ、活動していきます。

10

参議院議員

二之湯

智

今日は平成 29 年度理科教育振興協会の総会のご盛会、誠におめでとうございます。日頃から日本の理科教育振興のために、皆様方に一所懸命ご尽力を賜り、誠にありがとうございます。
京都は観光の町でもあるけれども、ものづくりの町でもあるのです。先だって、島津製作所の決算を見ておりますと、島津製作所は 4,000 億弱の売上だけれども、純利益が 400 億円あるのです。ということは、島津の技術は非常に高くて、世界でかなりの競争をして、そして利益が取れるということなのです。今度また、日本電産の永守社長が京都学園大学に 100 億円の金を出して、そして理事長に就任したのですね。そこで、これからの日本の技術を担う人材を育成するということでありまして、日本もこれから国際競争に勝ち抜く
ためには、本当に、子供たちのところから理科教育に親しむということが非常に重要だと思います。皆さん方の役割はますま
す大きくなってくると思います。私も一所懸命頑張ってまいります。今日はおめでとうございました。

参議院議員

石井

苗子

先日、予算委員会に立ち、理科教材の整備が大変遅れていることを訴えました。子供たちの理科の学力は、世界で上位に入るほど上がってます。国語力と英語力が下がり、更に下なのが数学です。下がってきている中で、理科は国際的にポジションが高いという朗報でした。然るに、理科の教材、試験管とか、そういうものの整備が遅れているのは、重大な問題ではないかと訴え、国の予算を上げ、子供の教育をしていただきたいと訴求しています。
特に、教育費の無償化、消費税を上げずに無償化していくことを訴えており、憲法改正の動きに伴い、来年大きく変わる目
玉です。日本維新の会ですが、最初から教育費無償化を憲法改正の中に掲げており、教育が無償化になれば子供のいじめがな
くなるということで、対策の一つです。お金のある人から取り、貧しい子にだけ渡せばいいではないかとの考えもありますが、
それではいじめはなくなりません。日本は教育が無償だという国になれば、戦後 70 年で一番大きな成果です。
学力も上がり、理科の教材は子供たちの夢もあり、給付金だとかいうこともやり易くなる状態にしていきます。今後とも頑張って訴えていきます。

理振協会会報◦ 情報交換会のひとこま ◦第46回定時総会

功労者・永年勤続優秀社員表彰

長きにわたり理振協会の発展に貢献された、理事・監事役員を表彰させていただきました。
平成 29 年度第 46 回永年勤続優秀社員表彰者は、右表のとおり 7 社 15 名となりました。

功労表彰
氏
八神
森川

名

備
考
基 前副会長 兼 理事（平成13年就任）
利 忠 前 監 事（ 平 成 13 年 就 任 ）

永年勤続優秀社員表彰
氏 名
福井
俊彦
木下
智夫
難波
正晃
瀧澤
亮
遠藤
里志
井出
吉紀
森
彰平
小田
周平
西崎
洋
北村
厚樹
浅井
裕介
武藤
勝和
宮 口 一 馬田代 由規子
影 山
稔

所属企業
株式会社 内田洋行
株式会社 内田洋行
株 式 会 社 雄 飛 堂
株 式 会 社 雄 飛 堂
株式会社 雄飛堂
株式会社 東京事務器株式会社 島津理化株式会社 島津理化株式会社 島津理化
株 式 会 社 ヤ ガ ミ
株 式 会 社 ヤ ガ ミ
株 式 会 社 ヤ ガ ミ
ケ ニ ス 株 式 会 社
ケ ニ ス 株 式 会 社
株式会社 京都科学11

理振協会会報

講演「新学習指導要領について」

文部科学省初等中等教育局教育課程課長

合田

哲雄 氏

講演内容
平成 29 年 3 月に公示された次期学習指導要領についてご講演いただきました。特に、重要なキイとなる〔主体的・対話的で深い学び〕〔アクティブラーニング〕について詳細にご解説いただき、新たな〔プログラミン
グ学習〕についても丁寧にご説明いただきました。また、全国各地の教育事例までご紹介いただきました。
今後のわが国の教育政策のあるべき姿を明確にご説明いただきました。
会場の全員がたいへん興味深く拝聴し、文部科学省としても、今後の理科教育に対して一層充実の姿勢で取り組んでいただける意欲を感じられ、聴取者全員が、今後の理科教育普及活動に勇気をいただけた講演でした。
略歴1992 年

文部省入省

2000 年

福岡県教育庁高校教育課長

2005 年

初等中等教育局教育課程課教育課程企画室長

2011 年

NSF（全米 科学財団）フェロー

2012 年

高等教育局企画官

2013 年

研究振興局学術研究助成課長

2015 年

1 月から現職

共著に『大学の制度と機能』、『大学の運営と展望』（玉川大学出版部、2010）、『学校を変えれば社会が変わる』（東京書籍、2014）等

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理振協会会報

祝

全国理科研究大会

日本理科教育学会
第６7 回全国大会（福岡大会）によせて
日本理科教育学会第 67 回全国大会（福岡大会）

8 月 5 日（土）〜 6 日（日）福岡教育大学キャンパス

日本理科教育学会

森本

会長

信也

新しい学習指導要領が示されました。「主体的・対話的で深い学び」の実現が、各教科教育のテーマになっています。また、その成果として資質・能力の育成、とりわけ思考力・判断力・表現力等の育成が求めらていきます。
平成 24・27 年度に実施された理科に関わる全国学力・学習状況調査においても、このことは主要課題として指摘されました。本学会の全国大会、「理科の教育」や「理科教育学研究」誌においても、学習における能動性、協働的な学習、さらには科学的リテラシーの実現として、こうした課題は再三論考の対象とされてきました。
本会が発信する研究成果の真価が改めて問われようとしています。喫緊の課題への解決策として提言することが求められています。それは本学会の社会への貢献です。全国大会での議論を通して、解決へ向けた新たな一歩を踏み出したいと思います。公益社団法人日本理科教育振興協会による本大会への多大な支援は、本会のこうした活動にとって極めて有用であります。会員を代表して御礼を申し上げます。

「平成 29 年度全国理科教育大会」
第 88 回日本理化学協会総会 埼玉大会によせて
平成 29 年度全国理科教育大会 ･第 88 回日本理化学協会総会（埼玉大会）
8 月 8 日（火）〜 10 日（木）ウェスタ川越川越市立川越高等学校

日本理化学協会

赤石

会長

定治

これからは知識の量だけでなく、知識を活用する力や知識を生かして物事を解決する力が問われる時代と言われています。次期学習指導要領では育成すべき資質・能力を「三つの柱」（『生きて働く「知識・技能」の習得』、『未知の状況でも対応できる「思考力・判断力・表現力」の育成』、『学びを人生や社会に生かそうとする「学びに向かう姿勢・人間性」の涵養』）と整理しています。
「主体的・対話的で深い学び」を通してそれらの資質・能力を育成するためには、
私たちが教えることにしっかりと関わり、資質・能力育成に必要な学びの在り方を絶え間なく考え、授業の工夫・改善を重ねていくことが不可欠です。
埼玉大会はこのような状況の中、『「未来を拓く理科教育」〜主体的・協働的学びの創造〜』を主題とし、理科教育に携わる関係の皆様が、研究発表や研究協議等を通じてお互いの研修を深め、未来を拓く理科教育を考えてまいります。さらに、今大会の研究協議では、主体的・協働的学びの実現についてより活発な協議ができるよう二部構成といたしました。
最後に、日頃より大変お世話になっている大久保会長をはじめ公益社団法人 日本理科教育振興協会の皆さんのご支援とご協力に深く感謝申し上げます。

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理振協会会報

祝

全国理科研究大会「自然と人間との調和をめざし、未来を創造する力を育む理科教育」～自ら学びを推し進め、科学的な資質・能力を育む理科学習を求めて～
第 64 回 全国中学校理科教育研究会 北海道大会の開催
第 64 回 全国中学校理科教育研究会
第 56 回 北海道中学校理科教育研究会 札幌大会
8 月 2 日（水）〜 4 日（金）ホテルライフォート札幌／札幌市教育文化会館

全国中学校理科教育研究会 会長

田中 史人

全国中学校理科教育研究会は、「科学的な資質や能力を育み、豊かな未来を創造する理科教育」を研究主題に設定
し、研究活動を進めています。毎年 8 月に開催される全国大会では 5 つの分科会（教育課程、学習指導、観察・実験、
環境教育、学習評価）で 25 の発表を研究成果として行います。今年度は、第 64 回全国中学校理科教育研究会北海道大会が、全中理の研究主題を受け、大会主題「自然と人間との調和をめざし、未来を創造する力を育む理科教育」（〜
自ら学びを推し進め、科学的な資質・能力を育む理科学習を求めて〜）のもとに、8月2日〜 4日、札幌市教育文化会
館をはじめとした会場で開催されます。また今回は、大会初日に若手理科教員が日頃の実践発表と交流を通してのネットワーク作りを目的とした「若い理科教師の集い」を開催します。
その他の活動として、昨年度は「新しい理科の指導資料 45 集」を発行し全国から 17 の研究が掲載されました。多くの研究の成果は、日本の中学校理科教育の発展に役立っていると考えます。
大久保昇会長をはじめとした公益社団法人日本理科教育振興協会の皆様には、様々な面で全中理を支えていただいています。今後も貴協会との連携を一層深め、理科教育の充実・発展のために尽くしてまいります。さらに、これからの日本の理科教育を支え中心となって活躍する全国の若手教員へのご支援もお願い申し上げます。

「自然と向き合い、多様な考えを受け入れ、主体的に問題を解決する理科教育」
第 50 回記念 全国小学校理科研究協議会研究大会
東京大会の開催
第 50 回記念 全国小学校理科研究協議会研究大会（東京大会）
10 月 26 日（木）〜 27 日（金）新宿区立新宿文化センター ほか

全国小学校理科研究協議会 会長

林田 篤志

講師にお招きし、平成 29 年度 第１回理事会を内田洋行新川オフィスにて開催いたしました。当日は、ご来賓として公益社団法人 日本理科教育振興協会会長 大久保 昇様にご出席いただきました。誠にありがとうございました。
さて、今年度の大会は、10月26日（木）、27日（金）の2日間にわたり、8年振りに東京で開催する運びとなりました。大会 1 日目は、新宿区立新宿文化センターにおいて、理事会・総会・研究全体会・講演会を行います。講演会では、ノーベル生理学・医学賞を受賞された 学校法人 北里研究所 北里大学特別栄誉教授 大村 智先生をお迎えし、「微生物創薬と国際貢献」を演題にご講演いただきます。大会2日目は、新宿区立富久小学校、大田区立清水窪小学校、
世田谷区立二子玉川小学校、渋谷区立西原小学校、杉並区立杉並第十小学校、板橋区立志村第三小学校、足立区立弘道小学校、多摩市立多摩第二小学校の都内8つの学校を会場に、公開授業・分科会・指導講話を行います。
次期学習指導要領が告示されて初めての大会であることから、全国的にも大変注目が集まる大会となることと思います。全小理事務局としても大会の成功に全力を注いでまいります。
終わりに、公益社団法人日本理科教育振興協会会長 大久保 昇様をはじめ、協会の皆様、そしてご支援をいただいております関係機関の皆様に深く感謝を申し上げます。
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理振協会会報
平 成 2 9 年 度 理 科 教育設備整備費等補助金進捗状況
1 平成 29 年度理振事業募集への対応
文部科学省より平成 29 年度理振事業の募集案内が 2 月 17 日付けで通知されました。
理振協会では全国都道府県市区町村、学校法人に対して理振事業参加各促進のパンフレット及び案内 DM
をいたしました。

2 交付決定
本年度の予算は 19.5 億円 (28 年度補正残 2.5 億円 +29 年度当初 17.0 億円 ) でしたが、6 月度に、今年度初回の交付決定が通達されました。

3 追加募集
まだ、今年度の補助金に余裕があり、追加募集が通知されました。
7/3 付で、文部科学省から各都道府県に通知されました。
スケジュール

文部科学省の締め切り

8 月 14 日（月）交付申請と交付決定は 2 回に分けて行われます。
交付申請締め切り

1 回目 9 月 15 日（金）2 回目 10 月 16 日（月）交付決定

1 回目 10 月 16 日（月）2 回目 11 月 16 日（木）理振協会では、理振事業・取組促進パンフレットを作成し、全国都道府県・市区町村・学校法人に DM い
たしました。

会員の皆様は、教育委員会・学校法人にPR して、本年度内に理科設備充実を推進
いただけるように働きかけしましょう。
4 都道府県に対する理振事業予算増額活動
大分県教育庁に予算増額訪問をいたました。
平成 29 年 2 月 7 日火曜日
参事監兼財務課長

森﨑純次様

課長補佐

島﨑和夫様と面会し、次年度に向けて

理振予算の増額計上を要望いたしました。
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理振協会会報
平成 29 年度

理科教育設備整備費等補助事業・台帳説明会

実施日

場

所

講

実施報告

師

参加者

4 月 20 日（木）

東 京
中央大学駿河台記念館

文部科学省初等中等教育局教育課程課
主任視学官 清原 洋一 氏

59 名

4 月 26 日（月）

札 幌
ポールスター札幌

文部科学省初等中等教育局教育課程課
教科調査官 野内 頼一 氏

16 名

5月9日
（火）

大 阪
OMM ビル

文部科学省初等中等教育局教育課程課
教科調査官 藤枝 秀樹 氏

45 名

6 月 23 日（金）

東 京
中央大学駿河台記念館

文部科学省初等中等教育局教育課程課
主任視学官 清原 洋一 氏

47 名

6 月 27 日（火）

福 岡
福岡国際会議場

文部科学省初等中等教育局教育課程課
教科調査官 野内 頼一 氏

34 名

7月6日
（火）

名古屋
安保ホール

文部科学省初等中等教育局教育課程課
教科調査官 藤枝 秀樹 氏

31 名

説明会は、一昨年から本年までのべ 25 会場で実施いたしました。
これまで累計で、学校法人 633 校、都道府県市区町村自治体

217 自治体、累計参加者

1114 名 に受講いただきました。

会場風景

東京

清原主任視学官

大阪

藤枝教科調査官

札幌

野内教科調査官

テキスト

VOL4

教育事務所・自治体単位で説明会開催の希望がございましたら、理振協会事務局
へご連絡ください。テキスト・資料等すべて持参の上、説明会を開催させていただ
きます。

連絡先メールアドレス：
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info@japse.or.jp

理振協会会報
安 全 安 心 な理科観察実験のために
1 安全安心ドキュメントが揃いました
観察・実験において、安全安心に機材を使用するため、正しい使い方を表示したドキュメントです。
平成28年度は5種作成しました。
累計で33種のドキュメントをWEBに掲載しております。
記録タイマーと力学台車の正しい使い方
手回し発電機の正しい使い方
上皿てんびんの正しい使い方
簡易型電気分解装置の正しい使い方
電子てんびんの正しい使い方

2 買い替えサインドキュメントを作成しました
理科室にある観察実験機器について、安全に使用するため・事故を回避するために、通常とは違う症状が発生した場合について説明したドキュメントです。
平成28年度は4種作成し、WEBに掲載しております。
誘導コイルの修理・買い替えのサイン
電源装置の修理・買い替えのサイン
鉄製ｽﾀﾝﾄﾞの修理・買い替えのサイン
直流電流計の修理・買い替えのサイン

3 安全で安心な観察実験を行うためのポスター
顕微鏡の正しい使い方をまとめたポスターを作成中です。
まもなく完成の予定です。

各ドキュメントのPDFダウンロードは…

http://www.japse.or.jp/publication
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理振協会会報
平成 29 年度事業復興教育支援事業計画
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平成 29 年度事業計画

事業実施以来、7 年目となりますが、今までの活動を通じて、まだまだ被災地の教育支援は必要であると感じています。当事業は、現行の学習指導要領の続く間は継続して実施いたします。
実 施 地 区：釜石市、陸前高田市、大船渡市、石巻市、南相馬市、いわき市
実 施 時 期：平成 29 年 9 月〜 12 月度

2

平成 28 年度実施

復興教育支援事業 ( 小学校理科観察・実験授業 )実施

開催
地：福島県いわき市、南相馬市、宮城県石巻市、岩手県陸前高田市、大船渡市、釜石市
実施自治体数：6 市 実施校数：24 校 授業時間数：74 時間 参加児童数：1,560 名
平成27年から実施し、累計で実験授業を実施しました。

3小学校

164 校 487 時間 10,180 名の児童たちと一緒に観察・

平成 28 年度復興教育支援事業報告会実施報告
実施日・場所： 平成 29 年 2 月 18 日（土） 午後 2 時〜午後 5 時㈱内田洋行 新川 本社ビル 協創広場 CANVAS 2 階
内参

容： ・実施企業の理科実験授業報告・実施委員からのアドバイス
・実施地区、学校からの現地教育事情について加

者： 総勢 75 名

来

賓： 文部科学省初等中等教育局大臣官房教育改革調整官
文部科学省初等中等教育局主任視学官
岩手県教育委員会 指導主事
宮城県教育庁 指導主事 主幹
福島県教育庁 指導主事

講師： 南相馬市教育アドバイザー
飯塚宏 先生
いわき市総合教育センター係長
小泉 俊夫 先生
全小理役員・会員 14 名 全中理役員・会員 10 名
支援事業指導委員 4 名 ( 津幡 先生、林 先生、船尾 先生、永田 先生 )平野誠調整官

平野
清原
三浦
加藤
佐藤

誠氏
洋一 先生
秀行 先生
琢也 先生
敏宏 先生

飯塚先生

・実験授業を実施した幹事企業5社の報告に対して、津幡 先生、林 先生、船尾 先生、永田 先生からの授業
力向上へのコメントをいただきました。
・南相馬市教育アドバイザー飯塚 先生より、現地の教育事情についての講演をいただきました。前回の報告会での講演から5年経過し、その後の復興の状況のご説明をいただきました。改めて復興を目指すには多くの困難があることを認識し、強く支援の必要性を感じられました。
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理振協会会報
理科観察実験指導力向上セミナー実施
本年も昨年に続き小学校教師向けのセミナーを実施いたします。
【東京】
講習内容 安全で楽しく、理科実験ができるように、小学校理科実験授業で起こりがちな事故を未然に防ぐ指導方法を研修します。
開 催 日 2017年8月22日（火） 会
講師 帝京平成大学

教授

船尾

場 帝京平成大学
聖中野キャンパス帝京平成大学

准教授

永田

学

【東京】
講習内容 国立天文台・天文情報センターにて科学教育・普及に携わるスタッフから指導が受けられます。
開 催 日 2017年8月23日（水） 会
講場 国立天文台師 国立天文台・天文情報センター

石川

直美

波田野

聡美

【東海】
講習内容 愛知教育大学で理科の各分野を専門として研究する、経験豊富な講師からご指導いただ
く、毎年人気のセミナーです。
開 催 日 2017年8月21日（月） 会
講

師 愛知教育大学
愛知教育大学

教授
教授

岩山
戸田

場 国立大学法人 愛知教育大学 自然科学棟
勉
茂

愛知教育大学愛知教育大学

教授
准教授

澤
長

正実
昌史

参加者募集中です。参加申し込みは、下記ホームページから詳細をご覧ください。

http://www.japse.or.jp/event/6972
劇物毒物取扱資格試験受験準備講習会
本年も表記講習会を開催いたします。当講習会を受講

日開催いたします時：平成 29 年 7 月 28 日（金）〜

された方の合格率はたいへん高く、毎年多数の受講をい

8 月 2 日（水）の 6 日間

ただいております。ベテランの講師 3 名による、試験合格を目指した過去問研究等の実戦向きで効率の良い指導を場

所：大妻女子大学いただいております。

第6回

科学の甲子園日時：平成 29 年 3 月 17 日（金）〜 20 日（月）場

所：つくば国際会議場

主催：国立研究開発法人 科学技術振興機構

大会報告

つくばカピオ

今回が 6 回目の全国大会でした。過去最高の参加校数 682 校から総勢 8,244 名が参加され、大盛況にて終了しました。
理振協会としては、総合成績第 5 位に【日本理科教育振興協会賞】を提供させていただき、大久保会長が授与いたしました。
他、内田洋行、島津理化、ケニス、ヤガミ、ナリカもそれ
ぞれ企業冠賞を授与させていただきました。

総合成績第 5 位
神奈川県代表 栄光学園高等学校校へ授与
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公益社団法人 日本理科教育振興協会