ふ じ いけん

藤井 謙

総合研究大学院大学・遺伝学専攻 5 年一貫制博士課程 3 年次 (D3)

木村研究室 細胞建築研究室

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Q 遺伝研を知ったきっかけは？と、既存の知識を問う形式になっていたので、頭の中が真っ白に大学院の進学先を探していた時に訪れた大学に、大学院生募集ます。なので、試験後は不合格だなと落ち込んでいました。それのポスターが貼ってあったのがきっかけです。自分の大学にはでも夜に次の日の面接のために準備して、なんとか挽回しようとない、研究に熱心な雰囲気を感じたので、その後、自分でHPをしました。正直なところ不合格だなと思っていたので、合格発表見たりして情報を得ていきました。

までは不安でした。

Q どうして遺伝研を選んだのですか？

Q 木村研ではどのような研究をしていますか？

進路を考えていた時に、自分が大学院で学びたいことをリスト細胞内に存在する細胞小器官の１つである中心体について研アップしていました。
もちろん研究したいという思いはあるので究しています。中心体は細胞内で2つ1組あります。
しかし、中心すが、どうしても英語を話せる環境に身をおきたいと考えていま体は細胞が分裂期に進むにつれて複製されて、この2つ１組のした。
そこで、遺伝研では授業や講義が英語で行われることや、中心体が2組になります。
この2組の中心体は細胞内で互いに留学生と交流する機会があるということが魅力的で、その点が一定に距離を保ち、一定の距離を保つために反発し合っている決め手になりました。SOKENDAI内でも他の研究所よりも遺伝ように見えます。
しかし、この反発力については未解明の部分が研の雰囲気が自分にあっていたのもあります。そして、何回かイ多く残っています。
そこで、中心体同士で反発する力の存在を証ベントに参加していく中で、遺伝研が自分にとって心地よかった明する研究をしています。

なって試験時間の3時間があっという間に過ぎたのを覚えていのでここに行きたいと思って選びました。

Q なぜその研究をやろうと思ったのですか？

Q 入試の思い出は？

動物細胞にある中心体が細胞内で様々な現象に関与している過去の出題形式が自分のアイディアを出す形だったので、試験ことが面白いと思い、中心体の研究をしています。細胞内で中心前はワクワクしていました。
それで実際に問題用紙を開いてみる体が正確に複製され、複製されることによって中心体による二1極紡錘体の形成が補助され、細胞が2つに分裂できます。
こうQ 遺伝研のオススメってどんなことですか？

いった過程を自分で観察してきて、中心体のまだ解明されてい立地と研究環境、留学生との交流などが挙げられます。三島はない役割を自分で発見できたら良いなと思っています。

都心と比べると人も多くなく、自然に囲まれているため、人混みに疲れたら息抜きできる場所があることが良いところだと思い

Q 木村先生はどんな先生ですか？

ます。
また研究所も大学とは異なり、出入りする人もそこまで多尊敬できる「人格者」です。
それだけでなく研究と教育に熱心で、くないため、落ち着きがあります。留学生との交流も異国の文化

大学院生の私にとっては目標でもあり、また良き理解者です。長に触れる良い機会になると思います。

所と短所の両方に目を向けてくれるので非常に助かります。私は今まで研究者はこう言ったものだと一般的に言われる型にはQ 帰宅後はどのように過ごされていますか？

まろうとして自分を見失い迷走していたのですが･･･。ある時、木村先生に「もっと自分自身を表現する方が良い」と言われまし

趣味がいくつかあって、楽器演奏をしたり、プログラミングのた。
その言葉が迷走していた自分を助けてくれました。今では自コードを書いて遊んだりしています。
それに加えて運動もしてい分の目指す研究者になるために行動できるようになりました。

ます。遺伝研の敷地内にいろいろなスペースがあるので気分によって場所を変えて運動できています。

Q 大学の研究室と比べて違いはありますか？/
どんなところが違いますか？

Q 休日はどのように過ごされていますか？

D2の時に当時の指導教官が他の大学に移ったので、1年間そ週末はどちらか1日はバスケットボール部の練習を主催していの大学で学生生活を送っていました。
そこで感じたのは、大学でます。
それ以外では、友人と買い物に行ったり一緒にご飯を持ちは他の研究室の人と交流する機会がほとんどなく、またセミ寄って食べたりしています。

ナーなども年に数回でした。遺伝研では気軽に他研究室と交流できて、セミナーも毎週あるので、そこの違いは大きいのではなQ 三島の暮らしはいかがですか？/三島のおす
すめスポットはありますか？

いかと思います。また大学では英語を使う機会もほとんどなかったので、遺伝研では英語を日常的に使える環境があること

三島に住んで2年目なのですが、すごく気に入っています。おすを実感しています。

すめのスポットは、三島ではないのですが、清水町にある卸売市場です。
すぐ近くに海があるので新鮮な魚が手に入り、自分で目Q 学生生活はどうですか？

利きしながら選んで、その魚を捌いて調理するのが楽しいです。

楽しいこともあれば苦しいこともあります。何か特別なことがあるわけではないですが・・・。遺伝研では多くの方々からサポート

Q キャリアパスが多様化していますが、学位を取得したらどのような道へ進みたいですか？

してもらえるので、不自由なく生活できている気がします。

研究者になりたいと思いつつも、いまの実力だと自分がどのようQ 遺伝研の英語教育で役立ったことはなんですか？

なスキルや適性があるかわからないので、今は考えないようにしています。D5になるあたりで考え始めようと思っています。
ただセミナーや授業が英語で行われるので、自然と科学英語に慣し何か自分で作り出すことはしたいと思っています。

れていった感じがします。
また「遺伝研メソッド」という、研究成果を英語でどのように発表するかを教えてくれる遺伝研独

Q 後輩へのアドバイスは？

自の講義があります。授業では英語のみを使って議論や発表をする練習があり、実践をしながら研究の場での英語の使い進学する場合、学部を卒業しても安直に今いる研究室に進学す方を学べたのは大きな成長につながりました。

るのではなく、自分がやりたいことに近い研究をしているかを基準に、いろいろな研究室を見て回って探すことをお勧めします。
できれば実際に研究室を訪れて、時間をかけて先生や先輩方と話す機会があると良いと思います。気をつけた方がいいと思うこ

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とは、指導教官との相性や周囲の研究環境は学生生活に非常に影響を与えるので、じっくりと時間をかけて見極めることを強くお勧めします。
※ 2020年3月時点■ 関連リンク◇ SOKENDAI
https://www.soken.ac.jp◇ 過去の入試問題
https://www.nig.ac.jp/nig/ja/phd-program/
admissions-top/admissions/generaladmissions/past-exams◇ 遺伝研メソッド
https://www.nig.ac.jp/nig/ja/
research-infrastructure-collaboration/nig-method◇ 遺伝学専攻の開設授業科目
https://www.nig.ac.jp/nig/ja/phdprogram/courses-top/courses-2

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