「韓国 ISSS」参加報告
４年Ａ組

吉川啓明

４年Ｂ組

小山諒子

４年Ｂ組

山本奈都美

４年Ｃ組

井上なずな

４年Ｃ組

大橋美紗希

４年Ｃ組

中西夏輝

指導教諭

櫻井昭

指導教諭

藤野智美

１．要約
2009 年 8 月 24 日(月)～28 日(金)にわたり、韓国の忠南科学高校の生徒と、韓国の臨海実習所において、相互の研究成果の発表会および共同実習を行った。英語をコミュニケーシ
ョンツールとし、共同実習での相互理解はもちろん、研究発表（口頭発表とポスター発表）も英語で行った。
また、忠南科学高校との交流だけでなく、公州大学の先生の特別講義を受講したり、先生のご自宅にホームステイさせていただいたりした。他にも、国立扶余博物館や国立中央科学館を見学した。これらを通して、韓国と日本の歴史的関係や、現代の韓国の発展の様子など、現地に行ったからこそ感じ取ることのできる貴重な体験ができた。
■目的
他国の同年代の生徒と共に、一つの課題に取り組むことにより、コミュニケーション能力と思考力を養う。また、他国の文化を知ることにより、グローバルな見識を身に付ける。
ISSS
International Salon of Super Science Student の略
・海外先進校に出向き、議論や共同研究を行なう
・海外先進校で生徒の研究指導を行っている教師へのインタビュー等により、「発見する力」を伸ばす指導方法を探る。
■研究場所
研究交流：忠南科学高校（韓国・公州）
研

修：公州大学（韓国・公州）
国立扶余博物館（韓国・公州）
国立中央科学館（韓国・大田）景徳宮(韓国・ソウル)
キーワード

国際交流、コミュニケーション、プレゼンテーション、グローバル

２．スケジュール

①

干潟の生物についての講義■１日目【移動・研究交流Ⅰ】②

干潟での実習15:00 部屋の掃除、荷物整理

９:30 集合（関西国際空港４階
11:30

関西国際空港南団体受付付近）

16:00 忠南臨海修練院

発

17:00 公州大学

13:20

着

公州大学関係者との交流会＜OZ1115 便（アシアナ空港）＞

17:30 公州大学

昼食：機内食
金浦空港

着

金浦空港

発

発＜専用車＞

発

各自ホームステイ先へ移動
ホームステイ宅にて夕食、入浴

17:00

忠南臨海修練院

17:30

夕食

19:00

研究発表会

＜専用車＞
着

23:00 就寝
■３日目【Home Stay・特別講義】（忠南科学高校からの発表）

６:30 起床・Find Cancer Cells

７:00 朝食・Save Our Silver by Neo Technology

９:00 公州大学（本校からの発表）

着＜生徒＞

・学校紹介（井上）・特別講義１（韓国と百済の歴史）

・生物班の発表・特別講義２（先端科学・技術）

ブレファリズマの膜形成（井上）＜引率教師＞

鰹節菌の培養方法（中西）・公立中学校見学

納豆菌による水質浄化作用（吉川）・教員交流会・地学班の発表
発光源の温度変化と回折格子（小山、大橋、山本）

12:00

昼食

13:00

公州大学

14:00

忠南科学高校21:30 翌日の打ち合わせ

発

＜専用車＞
着・学校訪問（施設見学）

22:00

自由時間

15:00忠南科学高校

23:00

就寝

15:30

自然史博物館見学

16:30

博物館

17:30

ホテル（大田）■２日目【研究交流Ⅱ・Home Stay】
６:30 起床

発

発

＜専用車＞

＜専用車＞
着

チェックイン、荷物整理

７:00 朝食

18:00

ロビー集合、夕食

９:00 干潟体験

19:30

反省会、翌日の打ち合わせ21:00

解散、自由時間

３．研修報告23:00

就寝■１日目(８月 24 日)報告
関西国際空港を離陸し、一時間半ほどか■４日目＜科学館見学・移動＞

けて韓国の金浦空港に到着した。その後、７:00 起床

ガイドの朴さんと合流し、バスに乗り込む。

７:30 ロビー集合、朝食

バスから見た韓国の町並みは日本の町並み

荷物整理、チェックアウト
８:50 ホテル

発＜専用車＞

移動の後、忠南科学高校の臨海修練院に到見学着した。到着したのが夕方だったのですぐ＜専用車＞

夕食を食べた。大量のキムチを除いては、

９:30 国立扶余博物館
11:30博物館

12:00

昼食

13:00

国立中央科学館

発と似ているような気がした。長時間のバス

日本で普通に食べるような料理で特に違和
着・現地案内人による展示物の説明感のあるものではなかった。
その後、研究発表会が行われた。忠南科・宇宙体験館の自由見学

学高校側の発表、本校側の発表、それぞれ16:00

科学館２本ずつが行われ忠南科学高校の発表が先

18:00

ホテル（ソウル）発＜専用車＞着だった。忠南科学高校の発表内容はとてもチェックイン、荷物整理進んだことをしていて、正直にすごいと思

18:20

ロビー集合、夕食った。日本の高校レベルではできないよう

21:00

反省会、明日の打ち合わせに思えることをしていて、韓国が科学技術

22:00

解散、自由時間やその教育に力を入れていることがよくわ

23:00

就寝かった。また、実験器具も確かにすごいが、個人の能力もとても高いと感じた。

■５日目＜景徳宮見学・移動＞

その後、我々も発表を行った。研修に行

６:30 起床った生物班と地学班がそれぞれ一つずつ発

７:00 ロビー集合、朝食表を行い、地学班が複数で一つのテーマに荷物整理、チェックアウト
８:15 ホテル発

９:00 昌徳宮

見学

10:30

昌徳宮

発

12:00

仁川国際空港

14:00

＜専用車＞

ついて発表したのに対し、生物班は３つのテーマについて、３人がそれぞれ発表した。
結果的に言うと、こちらの発表の内容を理＜専用車＞解してもらえたかは分からない。しかし、着発表をしているときに、忠南科学高校の学出国手続き、昼食生さんたちがうなずいていたり、リアクシ

仁川国際空港ョンをとってくれていたところを見ると、

発＜OZ1114 便（アシアナ航空）＞
15:50

関西国際空港

16:30

解散

着

こちらの発表の内容はわかってもらえたのだろう。しかし、発表の内容ではやはり忠南科学高校側の発表の方がレベルが高かったように思う。しかしプレゼンテーション

の方法やわかりやすさでは我々の方が勝っの後バスで干潟に向かった。干潟では班にていたように思う。忠南科学高校側の発表

分かれ、我々は一人ずつ忠南科学高校の班は、用いたスライドに文字がいっぱいで読に入り実習を行った。

みにくく、また発表も若干棒読みだったよ

干潟ではカニ、タカラガイの仲間、ハゼうに考えられる。対して我々のスライドはの仲間、二枚貝などが多数確認できた。日

極力文字を少なくし、図などを大きくし、本の干潟に入ったことがあるわけではない

伝えたい単語を強調するように作っていた。

が、日本の干潟にいる生物と特に大きな違

このような方式は韓国ではあまり見られないがあるとは思わなかった。

いらしく、韓国の先生方は「まったく新しい発表の仕方だ」とおっしゃっていた。つ
まり発表を助けるというスライドショーの役割を果たせていた我々の発表の方が相手に発表を聴かせるという点において優れていたように思う。だが、いくらうまくプレゼンテーションができたとして発表する内容がお粗末では意味がない。忠南科学高校並みにとはいかなくても自分たちができる範囲で工夫して研究を進めていき、周りに提示できるものにしてから発表することが

図２

干潟体験の様子我々に課せられた課題であると感じた。
その後、忠南科学高校の学生さんと別れて、バスで公州大学に向かった。そこで簡単な挨拶の後、二人一組になりホームステイ先のお宅に向かった。ホームステイ先のお宅はとても大きいマンションで周りも大きなマンションがたくさんあった。韓国は日本に比べて地震が少ないので大きな建物が建てられるらしい。ホームステイ先で食べたご飯は、伝統的な韓国料理だった。日本で毎日和食を食べないように、韓国でも
図１

研究発表の様子■２日目（８月 25 日）報告
この日の主な行事は干潟体験であった。
まず干潟にいる生物についてなどの講義を忠南科学高校の学生さんとともに受け、そそのような料理は食べないらしい。

止める、湿度や気温を感知し換気を行うなどの技術を試しているらしい。実用化されたら便利だとは思ったが、停電になった場合など課題も多いのだろうと思った。

図３

ホームステイ先の食事

その後、ホームステイ先の方たちと、団地の周りを散歩した。町並みは日本によく似ていたが、韓国ではキリスト教信者が多いらしく、キリスト教の教会がよく目に入った。また、10 時くらいになっても子供がたくさん遊んでいたのを疑問に思い、ホー図４

講義の様子

ムステイ先の方に訪ねたところ韓国の学校は９時くらいまであるといい、とても驚いた。

その後、公州大学の教授やホームステイ先の方などと食事をし、忠南科学高校を視察しに行った。韓国でも屈指のエリート高■３日目（８月 26 日）報告

校だからなのかも知れないが、設備が日本ホームステイ先の方にお礼を言い、公州の学校と桁違いで天体望遠鏡やその他の器大学に向かった。公州大学では韓国と百済具が豪華だった。学校自体はそこまできれの歴史、先端科学技術についての講義を受いな校舎ではないのだが、においてある設けた。一つ目の講義では、韓国の衣食住は備はすごいものだった。このあたりのお金大陸文化と海洋文化が合わさってできていの使い方に韓国の科学教育に対する考え方るということを習った。例えば、韓国の味が垣間見えた。さらに生徒の研究について

噌は大陸の発酵という技術と、海洋の塩漬のポスターが校舎のあちこちにはってあり、けという技術が合わさってできている。伝これは他の人に自分の研究を見てもらうこ

統衣装のパジチョゴリ、オンドル部屋も同とでアドバイスをもらったりできるので、じように大陸文化と海洋文化の融合によっとてもいいことだと思う。このあたりでもてできているらしい。とても興味深かった。

学校全体で生徒の研究をサポートしている

二つ目の講義は、家の至るところを自動制ことがわかった。

御し、様々なことを機械にやらせるという技術の話であった。講師の先生は実験のために、自分の家に様々な機械を設置しているらしい。雨を感知し、スプリンクラーをどを見学した。遺跡の雰囲気は日本のものとよく似ており、相違点は出土品であった。
細かく金などをあしらったきらびやかな装飾品などが大量に見られ、韓国の方が技術も進んでいたのだと実感し、また韓国が日本に技術を教えていたというのも納得できた。
その後、国立中央科学館を見学した。日本の同じような施設と規模が格段に違い、
図５

忠南科学高校の天体観測用設備体験して学習することを目的としていて楽しんで学ぶことができた。日本にも同じよ

またその後、自然史博物館に行った。展

うな施設をたくさん作ればいいと思った。

示の方法が日本とすこし異なっているとこ

ただ、文字がわからなかったことがもったろがあり、特におもしろかったのは昆虫標いなかった。

本の展示であった。日本の博物館だったら見学の後はバスでソウルに移動し、南大種類ごとに規則正しく昆虫を配置するとこ

門市場などを散策した。あまり日本の市場ろを、韓国の展示は一枚の絵のように工夫などには行かないが、活気に溢れていてキして配置しており、その分野に興味がないムチなどが売っていて韓国らしかった。

人でも楽しめるように工夫してあったのが独特で興味深かった。

■５日目（８月 28 日）報告
この日は最終日でまず朝鮮王朝の王宮である昌徳宮の見学を行った。日本の歴史的建造物とすこし異なっており、屋根、装飾などが独特だった。

図６

昆虫標本の展示■４日目（８月 27 日）報告
この日は国立中央博物館を見学するのが図７

昌徳宮メインだった。
まず、百済の古墳群、国立公州博物館なその後仁川国際空港に向かい、日本に帰国した。

いて意見を交換できる時間がほとんど取れなかったため、話し足りなさ、物足りなさ４．まとめと感想も感じている。

今回私たちはこのプログラムに参加し、研究だけでなく、自分から取り組むとい様々な体験をすることができた。研究発表

う積極性の必要性、英語でコミュニケーシには専門用語が多く、知識も必要となる。

ョンをとることの難しさ、重要さを知った。

互いの母国語ではない英語を使って、いかしかし、発表することに楽しさを感じるこにわかりやすく研究内容を伝えられるかとともできた。また学校見学では、私たちのいうことが重要だと感じ、その意欲を持っ学校にはない設備や教室などを見て驚いたて研修に参加した。

が、その違いが研究体制の違いにもつなが相手の研究内容を最低一つは理解して帰っているのではないかと考えた。

りたいという目標を持って当日を迎えたが、今回のプログラムは、海外の同年代の学

実際は忠南科学高校の生徒の発表内容は高生がどのような研究を行っているかを知る度な上、英語が聞き取れず内容がほとんど良いきっかけになったと思う。他国の同年把握できずに戸惑うこともあった。ここに代の研究者と交流することで、刺激を受け大きな言語の壁を感じずにはいられなかっることができ、自分の研究に対する見方がた。質問をしたくてもなかなか言いたいこ変わることもあった。そして同時に、次回とが伝わらなかったり、逆に何かを質問さへ向けての課題も見つかった。

れてもわからない、答えるための言葉が出はじめに、発表準備にかける時間の使いてこなかったりして歯がゆい思いをするこ方がポイントだと感じた。研究を行い、発ともあり、今回の経験では英語でプレゼン表するための内容をまとめ、プレゼンテーテーションを行うということの難しさを実ションを作る。さらに発表の練習や手直し感した。そして言葉が伝わらない場合の発などをしていくと、時間はどれだけあって表においては、スライドに入れる図が重要も足りない。そんな中で、どれ程自分の納な役割を果たすと考えた。そのため、プレ得いくものが作れるかが重要になってくる

ゼンテーションを作る際には様々な工夫をと実感した。

し、見てわかりやすくなるように心掛けながら準備を進めた。

準備計画を立てたが、それができずに徐々にずれていき、最後のあたりで詰まっ

もし次回このような機会があれば、専門てしまって心の余裕がなくなることもあっ用語や知識を勉強しておくと大まかな内容た。それは改善すべき大きな反省点、課題は掴めるようになるだろうと思った。また、となった。

事前に発表内容のレジュメを作っておけば、また、伝えたいことを上手くまとめ、表もっとお互いに内容を理解し合えると考え現する力も必要になる。それは経験を積みた。

重ねていくことで、効率よくできる方法をしかし、今回は生徒同士の交流の時間が極端に少なかったように感じる。研究につ学んでいけるのではないかと考えた。
そして何より、海外研修には語学力が必要となり、発表準備とともにしっかりと英語の勉強をしておくことが重要である。言葉の壁に挫折して、話しかける・伝えるという積極性がなくなってしまうと後悔する
し、非常に勿体ない。
しかし、逆にそれを自分で努力して克服することによって自信がつき、自然と積極性も出てくるのではないか。そして、積極性が生まれれば得られるものはたくさん増えるはずだと思った。
海外研修は、国内で発表・交流するよりはるかに大変なことだろう。しかし自分なりに目的を設定し、それをやり遂げることによって、大きな自信がつく。そして何より、楽しんで参加することができたなら、その経験は大きな意味を持つと思う。
今後このような機会があれば自分も積極的に参加していきたい。そして、多くの人がこのようなプログラムに参加して、研究者としての視野を広げていければ素晴らしいと思う。