発表教員のためのスマートフォン＆タブレット活用術	 
―TTS・音声入力・板書動画・電子書籍―	 清原文代（大阪府立大学高等教育推進機構）	 
	 (2)「Voice	 Dream	 Reader	 Lite」	 アプリ内に入力あるいはペーストしたテキストを読み上げることができ、読み上げと同期してテキストがハイライト表示される。	 
2.1.2	  Android 搭載機の TTS	  Android 搭載のスマーフォンやタブレットについては機種による差が大きく一概には言えない。「設定」→「言語と入力」で各自内蔵されている TTS をご確認いただきたい。
内蔵されていない言語の TTS は Google	
 Playで「Acapela	 TTS	 Voices」等サードパーティー製のものが販売されている。	 
2.2	  音声入力	  日本では教室の外へ出ると日本語だけで生活が可能であり、教員以外の外国語話者に自分の話す外国語が通じるという経験をする機会が少ない。本来その言語を母語とする人々のための音声入力を使って発音を練習すれば、自分の発音が通じるか否かという擬似的な体験をすることが可能だ。2.2.1	  iOS の音声入力(1)一部の機種で Siri と呼ばれる音声入力機能が使用できる。Siri で入力した音声はApple 社のサーバに送られて処理されるので使用時にはインターネット接続が必須である。iOS7 の場合「設定」→「一般」→「Siri」で設定する。Siri を ON にすると、テキスト入力が可能なアプリ全てで音声入力が可能になる。日本語・イタリア語・スペイン語・ドイツ語・フランス語・中国語・英語・韓国語に対応している。	 
(2)「Dragon	 Dictation」	 アプリ内だけという制限があるが、Siri が使用できない古い機種でも音声入力が可能で

1.	  １人 1 端末時代に備える	  2014 年 2 月に内閣府が発表した「平成 25 年度青少年のインターネット利用環境実態調査調査結果（速報）1」によれば、高校生の 97%が携帯電話を所有し、そのうち 8 割がスマートフォンであるという。近年学校単位あるいは自治体単位でタブレットを教育現場に導入したという話は枚挙にいとまがないが、教える側が提供する機器が全国に普及するよりも、学習者自身が所有する機器の普及の方が速いのではないか？本発表では特に外国語教員に役立つと思われるスマートフォン及びタブレット用のアプリを紹介する2。

2.	  アプリを活用する	  教育用と銘打っていなくても教室で使用できるアプリがある。それらを適宜組み合わせて活用すれば学習活動の幅が広がる。
2.1	  TTS（テキスト音声合成）	  教科書以外の素材を使用する時、模範音声をどうやって用意するのかという問題がある。そんな時に役立つのが TTS（text	 to	 speech）である。TTS の読み上げは 100％正しいという保証はないが、手軽に母語話者に近い音声を利用できる。	 
2.1.1	  iOS 搭載機（iPhone・iPad）のTTS(1)iOS7 の場合、「設定」→「一般」→「アクセシビリティ」→「ショートカット」で VoiceOverを選んでおくと、ホームボタンを 3 回押せば、TTS による読み上げが起動する。多数の言語に対応しており、日本の教育現場で教えられている言語はカバーしていると言ってよいだろう。
1ある。入力した音声は開発元のサーバに送られて処理されるので使用時にはインターネ
ット接続が必須である。	 
2.2.2	  Android の音声入力	  前述のように Android を搭載した端末の状況は一概には言えないため、「設定」→「言語と入力」で各自ご確認いただきたい。
Google 音声入力は多数の言語に対応しており、日本の教育現場で教えられている言語はカバーしていると言ってよいだろう。言語ごとのデータをあらかじめダウンロードしておけば、オフラインでも使用できる。	 

Amazon も EPUB から自社の電子書籍形式へのコンバーターを提供しており、実質的に電子書籍の世界標準である。2011 年に発表されたEPUB3 は、従来のテキストと画像に加え、音声や動画、音声の再生に同期してテキストがハイライト表示されるメディア・オーバーレイなどに対応し、マルチメディアを含む外国語学習教材の作成が可能になった。	 
3.2.2	  EPUB を読むには？	  EPUB は適切なリーダーソフトがあれば、スマートフォン・タブレット・パソコンのそれぞれの画面の大きさに応じた見やすいレイアウトで閲覧することができる。以下に代表的なリーダーソフトを挙げる。	 
・	  iOS 用：「iBooks4」	 ・	  Android 用：「Himawari	 Reader」	 ・	  パソコン用：Web ブラウザ「Google	 Chrome」＋エクステンション「Readium」	 3.2.3	  EPUB を作るには？	  EPUB3 の作成環境はまだ完全に成熟したわけではないが、教員にとっておそらく最も近しいソフトであるパソコン用ワープロソフトの中には EPUB 書き出し機能を持つものが登場している。Windows 用では「一太郎 2014徹」、Mac	 OS	 X 用では「Pages5」が EPUB を書き出せる。	 	
  また、「Creative	 Book	 Builder」は iOS用でありながら、本格的な EPUB 作成アプリである。	 	 

3. デジタル教材を自作する3.1	  iPad で板書動画を作る	  近年「反転授業」が新たな授業方法として注目されている。反転授業は教室で講義→自宅で課題を行うという従来のプロセスを反転させ、先に自宅でビデオ講義を聞く→教室では教員やクラスメートがいなければできないグループワークや討論や応用課題に取り組むものというものである。反転授業が成立するためには講義の部分を担うビデオ教材が必要であるが、現在オープンエデュケーションが広がり、Open	 Course	 Ware や Massive	 Open	 Online	 Courses3などネット上には多くのビデオ教材が無償で公開されている。	 	  もしこれらの中から適当なものが見つからなければ、自分で講義ビデオを作ることになるが、iPad 専用アプリ「ShowMe	 Interactive	 Whiteboard」は板書と教師の説明の音声が同期した動画を作り、「ShowMe」の Web サイトに公開することができる。動画を公開するにはアカウントが必要であるが、学習者が動画を見る際は Web ブラウザがあればよく、パソコン、タブレット、スマートフォンで閲覧でき、アカウントも不要である。	 
3.2	  EPUB（電子書籍）教材を作る
3.2.1	  EPUB とは何か？	  デジタル教材作成につきまとう不安は OSや機器の更新によってせっかく作った教材が使えなくなることである。それを防ぐためにはなるべく特定の企業に依存せず、且つ広く普及した規格で教材を作成することである。EPUB とは International	 Digital	 Publishing	 Forum によるオープンな電子書籍の規格であるが、Google や Apple が採用し、本発表は JSPS 科研費 25370642 の助成を受けたものである。	 
1http://www8.cao.go.jp/youth/youth-harm/chousa/h25/net-jittai/pdf/kekka.pdf2 外国語に限らず、広く iPad の教育における活用例を紹介した書籍としては以下のものがある。
小池幸司・神谷加代『iPad 教育活用 7 つの秘訣―先駆者に聞く教育現場での実践とアプリ選びのコツ』（ウィネット、2013 年 3 月）3 MOOCs 及び反転授業の現状について報告した書籍としては以下のものがある。
金成隆一『ルポ MOOC 革命―無料オンライン授業の衝撃』（岩波書店、2013 年 12 月）4 iBooks は iOS7 が内蔵する辞書（国語辞典・英和辞典・和英辞典・英英辞典など）を使って、辞書を引きながらテキストを読むことができる。

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