教盟
海一
北 形一連造No.149 2019,12.10ヂ ζイ
II

発 行 北海道造形教育連盟会長事務局長⊂壺森 長 弘 美 (札 幌市立宮の森中学校長)
東尚典‡
笏(札 幌市立有明小学校長)∬乏脅:

第69回 北海道造形教育研究大会道1ヒ ブロック大会を終えて第69回 北海道造形教育研究大会道北ブロツク大会 ￨‐実イ
員長 1吉 1中 博 道 ■■■￨
テ委‐ ￨ (美瑛町立美馬牛小学校)

第 69回 大会も暑い中での開催とな りま した造形教育研究大会で した。今回、特 に道北ブロ ック大会ということで、これまで にないエ リアでの開催ができま したことを、まずはお礼申 し上げます。
今回のテ ーマ 「『わた し』を映す」 は北海道造形教育研究会のテ ーマ 「 わた し"を 倉」る」を踏まえ、「々の主体的我対話的で深い学び」を具体化 し、 「自分な りの意味や価値をつ くりだ し、主体的 に表す喜びを味わう子」を目指 したもので した。その中で、 「題材」 「指導」 「評価」の工夫を通 してよ りよい造形活動を追求 してきたその成果を、幼稚園か ら高校までのそれぞれの発達段階で見ていただ くことができたものと自負 してお ります。
過日、この大会を締めくくる実行委員会を開催 し、総括を行いま した。今回は初の道北ブロック大会ということ もあ り、手探 りで進め て きた部 分 も多 くありま した 。大 きな成果 と手 こた え と共 に、今 後 、道北ブ ロ ック とい う広大 な エ リアの 中で 、いか に充実した 共 同研 究 を進め るか等 も検 討 して い ます 。今 大会 はゴ ー ル で はあ りませ ん 。道北の 造形 教育 充実のスター トと して未来 につなげて い く所存です。
ご支援 いただ き ま した北海道 教育委員会 、上川 教育局 、旭川市教 育委員 会 を は じめ とす る関係各位 、会場 をお貸 しいただ いた旭 川市立 永 山 中学 校の皆 様に篤 くおネし申 し上 げます 。 また 、今 回の研 究大会 を共 に作 り上 げた旭川 ・上川 ・留萌 ・宗谷の lEp間 たち 、そ して こ参 集 いただ き 、熱 い議論 を戦わせ て いただ
いた皆様 に、改めておネしを申 し上 げ、第 69回 大会 を締め くくりた いと思 います。

―人ぼつちの黒ネコ ハルくん"の ためにできることを考え 「お友だちを作ろう」「かくれんぼをしたら楽しいかも」と墨で黒ネコのお友だちを描きました。墨の特性に気づき、にじみやかすれを利用 した り、薄墨 ・濃い墨を使い分けた りして いま した。活動後には 「はや くハル くんに見せてあげてね」と優 しい声が聞こえてきま した。

子どもたちへの温かいメッ
セージをたくさんいただき、ありがとうこざいました。
子どもたちは自信がついたのか、夏休み後も最後まで楽しく作品を仕上げることができま した。自分の指導を見つめ直す素晴ら しい機会を与えていただいた ことに感謝申 し上げます。

色とりどりの傘から発想し、場の雰囲気を変える造形遊びをしました。子どもたちは、空間と対話しながら夢中になつて取り組み、あつという間にダイナミックな場をつくりあげました。傘の色や配置、組み合わせに、 「思い」 「発見」をた
くさん見つけることができま した。

段ボール、廃材を使用し、わくわくトンネルを制作しました。たくさんの材料、道具の中から自ら選択し、想像力を膨らませて夢中に取り組む姿が見られました。
また、グループ活動を通して自分では気づけない発見を共有することで、より活動が発展 し、自分たちで作つた作品を楽 しんで遊んでいま した。

‐■‐.道 北が‐丸となつた初の大会
・ラ
回全道造形教育研究大会道北ブElッ タ大会事務局長 吉野 法イ
この度はt道 北ブロック大会にお越しくださり、ありがとうこざいました。道北が■丸となつた初の大会を無事盛会のうちに終了することができましたのも、足を運んでくださつた皆様のおか￨ず です。大会のまとめなどに関しては、WObで 公開予定です。
1第 69‐

自分の思いや願いを主頴 に、想像の生き物を軽量粘 上で表現す る題材です。導入の「試 しの活動」で材料の性質や特性を理解させ るとともに、自分の意図 に合 った方法や技法を追求できるよう、これまでの学習の振 り返 りや、生徒の表現のよさや工夫を共有することを￨しがけま した。

それぞれの作品を鑑賞し、提示されたテーマに合う作品を選び出していました。
迷いながらも一人一人の感性が発揮された時間になりました。 「このクラスは、はじめは明るいだけかと思ったけど、芯の強い人が多いと感 じ、この作品にしま した。」など、形と色からイメージされた造形的な感 じを根拠に交流 しま した。

まずは じつくりと 「見る 。
触る」ことから作品と関わり始めた生徒達。互いの気付きを語 り合う中で、作品の醸 し出すイメージを自分達の言葉で紡ぎ上げていく姿が見られま した。初めは漠然と した印象で捉えて いた彫亥」が、生徒達にとって意味のあるものへ と変わつていきま した。

「玉結びできた ￨」 色 々な
ひもと出会い、触っているうちに遊びが広が り、できることが増えま した。スズランテ ープをさいて 「タコ作ったよ〜」と特性に気付様 々な形、色、匂いの木片や木の枝、葉っぱを使い、わ くわ くラン ドを作 りま した。子どもたちと―緒に 「あつたらいいもの」をイメー
ジ しながら自由に表現 していたり友だちと協力したりしながら、たくさんの空間や思いをつなげ、思いっきり遊びました。

いきました。普段から慣れ親しんでいる自然物を題材にすることでのびのびと取り組み、新しい遊び方を知るきつかけとなりました。

「金道大会において美術部の活動をお見せしたい」と、ずつと願つていました。上川旭川の特色の一つである美術館との強い結びつきをt授 業だけではなく、部活動の面でも見ていただきたかうたのです。管内の美術部員 800名 超の うち t160

自分だけの 「小さなともだち」が喜ぶ家をつ くる題材です。自分な りの 「小さなともだち」への思いを基に、相手意識 ・目的意識をもつことを大切にしま した。実際に家に入れて試 した り、友達の活動のよいところをまね した りしながら、自分が表現 したいことを工夫 して表そうとする姿を目指 しま した。

名ほどの活動を見ていただ
きま したが、活動の‐端をこ理解いただけたのではな
いで しょうか ?

子どもたちの思い出がいっぱいつまった修学旅行の絵を彫亥」
刀を使って彫り進み版画で表現させたい。たくさんの思いを言語化し描きたい場面や情景が―枚の絵にな りました。そこから、色や彫り方を工夫するのは難 しく課題と してはどうなるのかと反省する部分もありますが、試 しの活動など楽 しみながら主体的に学ぶ姿勢をみることができま した。

紙素材をメインと したランプシェイ ド製作の中で、たくさんの素材を用意 し、試しの活動を行うことで生徒の発想を促す授業を目指 しま した。討議では、素材の大きさや教室環境、共有の方法等、今後に生かすことのできるア ドバイスを頂くことができたと思います。
ありがとうこざいます。

ダブ レッ トPCを 使いながらCMを 鑑賞 し、その魅力や造形的な工夫について考え交流する授業をさせていただきま した。多 くの先生方にご参観いただき、こ意見を交流できたことで、私自身この題材についてさらに考えを深めることができま した。どうもあ りがとうこざいま した。

「この作品は人を表現してるんだけど、どう見たらいいのかな」など、ファシリテーターの先生の語りかけによって子どもたちのイメージが広がりました。 「もしかしたら、抱っこしてるんじゃない ?」 「そう見えてきた」 「なるほど、お母さんと赤ちゃんかも」作品のもつ力を子どもたちと一緒に実感 した時間にな りました。

第 70回 全道造形教育研究大会函酔渡島 ・檜 山大会事務局長

木村伸仁

しい社会 にお いて 、人 との かかわ りの 中で課題 を解決 し、社会 にと って意味の あ る提 案

よい方向へと変化させていくことができる 「生きる力」を有する子どもの姿を意味していま
教育サ ークルのみならず、北海道立函館美術館様とも連携 しながら、美術館と学校教育公開授業を通 じて ご提案 した いと考 えてお ります 。と重なつて しまいますが、未来をたくましく生き抜くことのできる 「美の開拓人」たる子ど交流 を、当様 と共 に進めて参 りた いと存 じます。

年7月 28日 (大 )立巴中学校函館美術館 )

□公開授業
□講演

幼稚園 1 小学校 2 中学校 2
国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部
文部科学省初等中等教育局教育課程課
教科調査富岡田剣￨1路 市 立 武 佐 小 単 校

京子 氏

小濱

道子

は、釘1路 市学校教育研究会の図工美術部会の活動と リンク しながら行う研究授業、小中学生教育展の開催、絵画コンク ール等の審査、様々な学びのニーズに合わせた講師を招いて理論
そ して楽 しく懇親会 !さ らに、美術館の協力のもと更科先生を中心と した鑑賞を考える会を
巨B上 で情報交流を した りと、少ぼい会員数ながらも充実 した活動を行つています。釘‖造研
大学生、教授、学芸員、美術に携わる人 …様 々な分岬の人達がつながることができるので、て嬉 しいです 。

ヽ 中学校で授業力向上セミナ ーが開かれ、文科省の岡田京子先生をお招き して、助言 ・請演生が表 したいこと」ではな く、 「子どもが表 したいことを見つける」そのためのきつかけを生と附属中 ・更科先生の授業は、教科横断的であつた り地域環境を生か した り、授業づ くり与えて くれ ま した 。

ながりを大切にしながら、力まず、楽 しむことを忘れず、前進 していく剣1造 研でありたいとして も会の運 営を柔軟 にデザ イ ン して いけるよう頑張 りた いです 。

詳 しくは、ホ ームペー ジを ご覧 くだ さい。
(http://hokuzou kirip/)

作品展 :令 和2年 1月 10日 (金 )〜 13日 (月 )会 場 :道 新ぎゃらリー及び道新DO― BOX(札 幌市中央区大通西 3丁 目)

今年も雪の便 り届き真 つ自に輝 く朝を迎えま した。雪のある生活は何かと大変ですが、この美 しさは雪の降る地域でなければ感 じることのできない感動ですね。
さて、道北ブ ロ ック大会では授業実践などを通 して、多 くを学ぶことができま した。全道各地か らお集ま りいただいた皆様の力で、造形教育の価値を感 じる ことができま した。また、題材屋台では各地区の交流ができま した。次期、函館 ・渡島 ・檜山大会へ とつなげていけるよう願 つています。最後 に連盟報の発行にあた り、原稿の執筆などた くさんの こ協力をいただきました。あ りがとうこざいま した。
<北 海道造形教育連盟 広報部 > 篠 原
貴 ・渡 選 千 晴 小 林 知 広