視点
幼稚園における 2 歳児の保育～多様性の中の模索～
京都教育大学

教育学部幼児教育科准教授

古

賀

松

香

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このところ、幼稚園における 2 歳児の保育につそ、学ぶべきことが多いとも感じています。幼稚園

いて、京都府私立幼稚園連盟の先生方と共に学ぶ機における 2 歳児の保育は、家庭教育から幼稚園教育会をいただいています。これまで 3 回の連続講座の接続教育に位置付けられますが、方法としても移を 2 年間担当させていただき、先生方の新しい分行期ならではの折衷的方法が考えられるわけです。

野へ向かう開拓的挑戦を、微力ながら応援している

構造的に自由であるからこそ、保護者参加型の活動

ところです。

をどの程度入れ込むか、その中でどんな内容を園か幼稚園における 2 歳児の保育は、現在、各園のら提供していくか、子育てのコツを共有するための実施形態が非常に多様な状況にあります。親子通園

場や時間の持ち方の工夫が多様に考えられます。たタイプもあれば、子どもを預かるタイプもあり、まとえば、家庭では自分だけで着替えや食事の準備をた、親子通園から子ども預かりタイプへ移行する園する経験をしたことがないとか、トイレに座ったこもあります。通う日数や方法、弁当か給食か、クラとがない子どもも多くいます。保護者は、食事も着スサイズや保育者の人数配置など、非常に多様で替えも排泄も、全部幼稚園で自立させてくれるとあす。就労している保護者であるかどうかもさまざま

りがたいと思っているかもしれません。しかし、こで、この点は保育時間や保育形態に大きくかかわっ

こに大きな分かれ道があります。保護者の育児丸投てきます。このように、保育の構造的な側面が多様げを促進するのか、保護者が子育てのコツやヒントであることで、各園の抱える課題が大きく異なりまを知ることができるように支援するのか。当然、具す。また、幼稚園の 2 歳児の保育としての保育内

体的な子育ての支援を展開していきたいので、ゆっ容の基準が未だありません。幼稚園における 2 歳たりとした雰囲気の中で、朝の 30 分やお迎えのと児の保育は、保育所の 2 歳児保育とは異なります。

きの 30 分、保護者と一緒にトイレに行ったり、着乳児の頃から園に通うことが子どもにとって当たり替えたりする時間をとるといったことが考えられま

前の保育所と、ずっと保護者との生活が当たり前す。保育者にサポートしてもらいながら、子ども主だった子どもが初めてやってくる幼稚園とでは、必体に援助する方法が学べるようにすることを目指し

要な子育ての支援も子どもの自立具合も全く異なります。そういった子育ての具体的な支援を保育時間ます。保育所保育指針を参考にするにしても、幼稚に入れ込んでいく、という柔軟な工夫が取り入れら園での 2 歳児の保育とは、何を大切にするべきなれるのです。

のかと、経験の無い分野での戸惑いが現場には大き2 歳という育ちの過程で、保護者と保育者が共にくあります。これからますます多くの園が取り組む

どう子どもと子育てにかかわり、3 歳児からの幼児可能性のある 2 歳児の保育について、今ある課題

教育へ移行を進めていくのか。子どもと保護者にを整理し、情報や現場の知を共有し、構造的な整備とってより豊かな幼児期の過ごし方となる、2 歳児をすすめる必要があるのは言うまでもありません。

の保育とはどのようなものか。現場の知を結集し、一方で、現在多様な実践が展開されているからこ

よりよい在り方を模索していく時がきています。

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2019. 11 私幼時報1

全 日 私 幼 連 の 会 議

第１２回都道府県政策担当者会議が開催される
9 月 26 日、東京・私学会館にて全日私幼連の第2030 年以降の社会像や世の中のニーズを踏ま

12 回都道府県政策担当者会議が開催され、全国かえ、幼児教育無償化後に幼稚園が求められる役割にら約 110 名の先生方が参加されました。

ついて説明がありました。また、幼児教育無償化に■講演①「最近の地方財政をめぐる諸課題」

関する最近の動向についても報告がありました。最

講師：新田一郎・総務省自治財政局調整課長

後に令和２年度概算要求のうち幼稚園部分について

まず国家財政と地方財政のしくみについて、教育・
社会保障・治安等の財政の概要と詳細な説明があり

詳細な説明がありました。
■政策委員会報告ました。次に令和２年度地方交付税の概算要求と地

全日私幼連政策委員会より、水谷豊三委員長を方財政の課題について説明があり、地方財政措置にコーディネーターに、前田元照副委員長、佐々木栄

ついて各府省への申入れが行われたとの報告があり

光委員、藤田聡委員の３名が私学助成園における幼ました。また「人づくり革命」の一環である幼児教

児教育無償化の市町村対応について実例を交えて説育の無償化についての説明も行われました。

明を行いました。

■講演②「令和 2 年度概算要求について」■坪井久也総務委員長からの報告

講師：井上睦子・文部科学省高等教育局私学部私学
助成課長

坪井総務委員長より、国から都道府県等宛に発出された『幼児教育の無償化についての留意事項』に

令和２年度私学助成関係予算要求の全体像についついて自治体向けＦＡＱの改定が行われた旨の説明て説明があり、一般補助における園児一人当たりのがありました。次に『子ども・子育て支援法の一部

単価や、特別補助における特別支援教育・預かり保を改正する法律等の施行に伴う留意事項等につい育の推進、子育て支援活動の推進等について、そして』より、10 月以降の公定価格の単価案（2 号子どて耐震化促進についてもお話がありました。

もの副食費 ､ 栄養管理費加算、チーム保育推進加算■講演③「幼児教育の無償化について」関係）の説明がありました。これらは、都道府県団体

講師：森友浩史・文部科学省初等中等教育局幼児教事務局経由で加盟園に既に周知している事項である

育課長が、改めて情報を伝えてほしいとお話がありました。

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公益財団法人全日本私立幼稚園幼児教育研究機構
幼稚園ナビ担当者向け説明会が開催される

10 月 7 日、東京・私学会館において、（公財）
全日本私立幼稚園幼児教育研究機構主催の「幼稚園ナビ担当者向け説明会」が開かれ、各都道府県における担当事務局員と研究研修担当の先生方約 80 名が参加されました。はじめに、東重満（公財）全日私幼研究機構理事長より開会のあいさつがあり、説明会に入りました。概要は次のとおりです。
講演Ⅰ：「幼稚園ナビを含めた今日的課題について」
加藤篤彦 （公財）全日私幼研究機構研究研修委員
会委員長
まず、研修履歴を幼稚園ナビで管理していく背景
として、2022 年度を目途に研修受講要件の必須化

講演Ⅱ：「幼稚園ナビの操作方法」

を検討している、処遇改善等加算Ⅱに係るキャリ

岩崎正明

アップ研修ついて三府省課長合同通知の引用をもとに詳細な説明がありました。
続いて、幼児教育・保育が無償化されたことによ株式会社ブラテック代表取締役社長

岩崎正明株式会社ブラテック代表取締役社長より、幼稚園ナビの主に研修機能における操作方法を
新機能も含めご説明いただきました。

り、更なる質の高い幼児教育の提供が求められるとその後、休憩をはさみ質疑応答をおこないました。

して学校評価・学校関係者評価の必要性について説

おわりに、川原恒太郎（公財）全日私幼研究機構

明がありました。
最後に、令和 2・3 年度の教研課題について、重研究研修委員会副委員長よりあいさつがあり、閉会しました。

点課題をふまえ詳細な説明がありました。

2019. 11 私幼時報3

◎令和 2 年度概算要求の概要 ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

令和２年度

概算要求（幼稚園関係）の概要について

１．幼児教育無償化の実施（幼稚園就園奨励費補助等） 141 億円＋【事項要求】
全ての子供に質の高い幼児教育を保障するため、「子ども・子育て支援法の一部を改正する法律」等を踏まえ、令和元年 10 月から実施される無償化措置を着実に実施する。
※事項要求とは、個別政策の予算要求額を明示せず、項目だけを記載して要求すること

２．私立高等学校等経常費助成費補助金（幼稚園分）273 億円＋２億円◆一般補助＜162 億円＞○園児１人あたり単価：24,236 円（287 円増／１．２％増）（幼児教育無償化に伴い生じる事務負担への対応等）○幼稚園教員の人材確保の取組に対する支援を引き続き実施◆特別補助＜111 億円＞○幼稚園等特別支援教育経費＜64 億円＞ ＋１億円
○預かり保育推進事業＜37 億円＞ ＋１億円
○幼稚園の子育て支援活動の推進＜11 億円＞ 前年同額
私学助成については、園児一人当たりの補助単価増や、特別な支援が必要な幼児の受入れや預かり保育に対する支援の充実を要求しております。

4

2019. 11 私幼時報•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

３．幼児教育の環境整備の充実

201 億円＋【事項要求】◆認定こども園等への財政支援＜186 憶円＋【事項要求】＞
認定こども園の設置促進のため、認定こども園の施設整備・園舎の耐震化・防犯対策に要する経費の一部を補助するとともに、幼稚園教諭免許と保育士資格の併有
促進、研修等の実施、園務改善のための ICT 化等を支援し、子供を安心して育てることが出来る体制の整備を促進する。
① 認定こども園施設整備交付金
175 億円＋事項要求② 教育支援体制整備事業費交付金 11 億円◆私立幼稚園の施設整備の充実 ＜15 億円＋【事項要求】＞
緊急の課題となっている耐震化のための耐震補強・改築、非構造部材の耐震対策
等の安全対策等の防災機能強化工事に要する経費とともに、防犯対策、アスベスト対策、バリアフリー化やエコ改修等に要する経費の一部を補助し、幼稚園の環境整備を図る。
※Is 値 0.3 未満の耐震改築の嵩上げ（補助率：1/3→1/2）、園舎等のバリアフリー化事業の創設を要望
幼児教育の環境整備の関連予算として、認定こども園への移行に伴う施設整備等のための認定こども園施設整備交付金については、175 億円＋事項要求となりました。
緊急の課題となっている耐震化やエコ改修等のための私立幼稚園施設整備費については、15 億円＋【事項要求】となりました。
４．幼児教育の質の向上

5.2 億円＋1.8 億円●幼児教育実践の質向上総合プラン＜4.8 億円＞ ＋1.7 億円
・幼児教育推進体制の充実・活用強化事業 ＜2.26 億円＞ ＋0.78 億円
地方公共団体において、公私立幼稚園・保育所・認定こども園に対して一体
的に域内全体の幼児教育の質の向上を図るため、担当部局の教育・保育内容
面に係る事務の一元化や幼児教育センターの設置等、幼児教育の推進体制を構築している都道府県及び市町村を対象に、幼児教育アドバイザーの配置及びそれらを活用した研修支援、幼小接続の推進等に必要な費用の一部を補助する。
・幼稚園教諭免許法認定講習等推進事業 ＜0.53 億円＞ ＋0.32 億円
幼稚園教諭免許状の上進のための免許法認定講習等の開設数が少ないことから、講習等の開設支援を通じて一種免許状の取得機会を拡大し、幼稚園教諭の専門性の向上を図る。
・幼稚園の人材確保支援事業 ＜0.86 億円＞ ＋0.16 億円
幼稚園教諭の新規採用促進、離職防止・定着促進など、各地域における幼稚園の人材確保に向けた先導的な取組を支援し、有効な方法を検証・普及する。

2019. 11 私幼時報5•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

・幼児教育の質向上のための評価実施支援事業 ＜0.31 億円＞ ＋0.03 億円
幼稚園等が教育活動や園運営について評価し更なる質の改善を図るため、各園の評価の実施を支援するモデル的な取組を開発し普及するとともに、各園の学校評価促進や幼児教育の質の向上に資する評価の在り方に関する調査研究を行う。
・幼児教育の教育課題に対応した指導方法等充実調査研究 ＜0.42 億円＞＋0.01 億円
小学校教育との接続、家庭教育との連携等、教育課題に対応した指導の在り方を調査研究する。また、Society5.0 時代の先端技術の活用などを通じて、園内環境や幼児行動、教員の働きかけ等を総合的・多角的に捕捉・可視化し、幼児の豊かな行動を引き出す環境の構築や教師による適切な指導を支援するための実証研究を実施する。
●【新規】特別な配慮を必要とする幼児への教育充実支援事業 ＜0.4 億円＞
障害のある幼児や外国人の幼児など特別な配慮を必要とする幼児の受入れを行う教諭等が、必要とされる知識を得ることができるよう、必要となる研修プ
ログラムの開発及び指導上の配慮に関する研究を行う。
●幼稚園教育課程の理解の推進・ ECEC Network 事業の参加 ＜0.4 億円＞＋0.1 億円
新幼稚園教育要領の理解の下、適切な教育課程が編成・実施されるよう、研究協議会の開催や指導資料の作成を行う。また、 OECD において計画されている調査に参加し、幼児教育の質の向上を図るための政策立案に資するデータや各国の事例を収集する。
幼児教育の質の向上の関連予算としては、昨年度同様「幼児教育実践の質向上総合プラン」が概算要求され、地方公共団体における幼児教育推進体制の充実・活用強化、幼稚園等における人材確保の取組や質向上のための評価の在り方の研究、幼稚園教諭の専門性向上に向けた免許上進を推進する事業等がその内容となっています。また、新規事業として、障害のある幼児や外国人の幼児など特別な配慮を必要とする幼児への教育充実を支援する事業が概算要求されました。
なお、本連合会においては、平成 29～令和元年度予算を活用し、人材確保支援アプ
リ「幼稚園ナビ」を開発運用中です。
５．子ども・子育て支援新制度関係
令和２年度の公定価格等の内容については、「令和２年度予算の概算要求に当たっての基本的な方針について」（令和元年７月 31 日閣議了解）に基づき、予算編成過程
で年末までに検討されます。
令和２年度概算要求については、加盟園のご支援・ご協力をいただきながら強力かつ懸命に折衝活動を続けた結果、厳しい財政状況にもかかわらず、このような幼稚園関係の概算要求枠を確保することができました。

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2019. 11 私幼時報7•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• ◦8

2019. 11 私幼時報

特集

ECEQ を通じて幼児教育の質向上を支援する

上記は、（公財）全日本私立幼稚園幼児教育研究機構発行「ECEQ PASSPORT」より一部抜粋したものです。「ECEQ PASSPORT」のご注文を希望される園は都道府県団体事務局を通じて本財団にご連絡ください。
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ECEQ 実施園としての認定を受けて実際に ECEQ を実施した３園の感想をご紹介します。

育の質を高めるためにしっかりとした活動に取り組んでいることの報告ができ、保護者との信頼関係を構築していく一つの手段になったと感じています。

◆北海道・旭川ふたば幼稚園／山中健司
昨年度、ＥＣＥＱ公開保育を行わせて頂き率直に『やってよかった』ということが一番の感想です。

ＥＣＥＱのシステムが保育の質の向上に役立っていると思うので、どんどん広まって行けば良いと思います。

私自身もＥＣＥＱコーディネーターの資格を認定
して頂き、ＥＣＥＱの良さに気付いていましたが、◆富山県・堀川幼稚園／波岡千穂

実際に自園でＥＣＥＱ公開保育を行い、ＳＴＥＰ２ECEQ のシステムで公開保育を実施したのは平を通して自園の良さや課題などが明確になったこ

成２７年、東海北陸地区 ECEQ コーディネーター

と、職員同士での共通理解を持てたことは改めて良養成講座の３年目、３園目の公開保育実施でした。

かったと思います。

指摘され、気持ちも身体も疲弊するこれまでの公ＳＴＥＰ４・５では自園の問いを近い距離感で参開保育との違いや、ECEQ のシステムの素晴らし

加者の皆さまから色々な視点でご意見を頂き、自園さを伝えた上で、職員全員で公開保育を楽しみにしでの悩みや現在進めている保育の変化（一斉指導型てきました。そして普段の保育を見てもらわないとの保育から子どもを主体とした遊び中心の保育）へ

本当の課題が見えない、「やってよかった」になるの迷いなどが少なくなり園の進むべき方向性が明ためにも頑張り過ぎない、あくまでも普段通りの保確になったこと、他園の職員から認められることが育を見て頂こうと職員にも必要以上の負担がかからあったことで自分たちの保育に自信を持てるようにないよう、楽しみに当日を迎えるようにしてきまし

なったことがよかったと思います。

た。

また、今回認定を受け認定書を掲示することで保10

2019. 11 私幼時報

元々園内研修でワークなどを通して語り合えるチームではありましたが、外部の参加者に自分の保試みに中国地区から約 30 名の先生たちが参加され育や思いを活き活きと語る若手、そして参加者とのました。

対話によりどんどん気づいていく中堅を目の当たり

コーディネーターの先生たちも初めての経験で互にし、STEP １から STEP ５までの取り組みを通しいに手探り状態でしたが、事前準備の中で最も重視て、自分の保育を見つめ直し、自園だけでは行きつしたのは「普段通りを公開する」ということです。

くことができないところまで皆で考えることができ

当園は遊びで育つことを何よりも大切にしています

たことは非常に大きな収穫だったと思います。具体ので、当日も、いつものようにいわゆる自由遊びに

的には子どもの育ちの目安、３年間の育ちのつなが

多くの時間を使いました。

りを見える化する必要性から教育課程の見直しに向

普段通りに過ごして分かったことの第一は、参加

き合ったこと、ビフォーアフター表作成を通して目

者もそれを望んでいるということです。特別に準備の前の子どもの姿を捉え、環境や援助を工夫、実された「おもてなし保育」を見たいと思う人はいな践、振り返りの PDCA サイクルが確立してきたこいでしょう。何の参考にもならないからです。

と、ポートフォリオ、クラスだより、ドキュメンテー

協議の時間では多くの感想や質問をいただきまし

ションなどの発信の工夫や改善ができたことなど、た。それを受け、お答えしているうちに、職員たち

時間をかけてしっかり根付いてきているように思いも普段何気なく過ごしていることについて「なぜこます。

うしているのか」という本質に立ち返る機会にもな

公開保育実施園の経験から、その後コーディネー

りました。普段通りを見ていただいたからこそ、そターとして活動するときも園にとって「やってよれらを参加者と共有でき、普段の日々にこそ価値がかった」になるために、実施園を理解し、保育者のあるということを再認識できました。

思いにいかに寄り添うかという事を意識し臨むこと

さらに園長の私は、普段の姿を見ていただくためができていることも公開保育を実施して良さを実感には重要な前提があることに気づきました。それはできた成果だと思います。

園児や職員に対する信頼です。子どもや保育者を信
頼できなければ飾ろう、隠そうとしてしまいます。

◆広島県・かえで幼稚園／中丸元良

信頼の輪の中で仕事ができることの幸せを感じた公2015 年に中国地区私立幼稚園教育研修会の中で開保育でもありました。

ECEQ 公開保育を行いました。広島県で初めての保育力の向上のために資質向上の取組の証明に

キャリアパスや免許更新のために研修の記録を大切に残しておきましょう！
監修

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2019. 11 私幼時報

11

新機能が追加されました！

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2019. 11 私幼時報

令和元年度地区教研大会概要

北海道地区 教育研究大会

大会テーマ

北海道・札幌市／７月２９日「子どもたちの今と未来の幸せをねがって」～一人一人の豊かな育ちを支える質の高い幼児教育を～

本年度も北海道私立幼稚園教育研究大会の全体た。

会を 7 月 29 日（月）に開催いたしました。例年 2

午後には６つの分科会を設定しました。分科会の日間の日程にて開催していた本研修会ですが、預か設定においては、例年、課題意識が高い内容を中心

り保育や認定こども園の増加などにより勤務形態がに、バランスを考慮して設定しております。

多様化し、研修参加が難しくなっているため、昨年

本年度は、「園内研究（様々な園内研究から学ぶ）」、

から内容を凝縮し 1 日の日程として開催していま「人材確保・人材育成（ここから始めよう人材確保・す。

人材育成）」、「乳幼児保育」を２つ（0 ～ 2 歳児の

1 日の日程での開催に変更し、併せて研修内容

発達理解に基づく安全な保育実践）・（乳幼児期の育の充実を図ったところ、昨年度は一昨年度の約 1.6

ちと保育）、そして「特別支援教育（さまざまな課

倍の約 860 名、本年度はさらに増え、約 900 名が題をかかえる子どもの保護者支援）」、「保育実践（砂参加する研修となってきており、今後も増加するこ

場での遊びと環境）」という各テーマにて分科会をとが予想されています。

実施いたしました。

日程だけに留まらず、無償化の実施に伴い、質の近年の傾向として、特別支援教育と乳幼児保育や向上に各園とも積極的に取り組みを行っており、研保育実践について大変関心が高く、特に特別支援教

修スタンプの発行なども後押しとなっています。

育には約 300 名もの参加があり、喫緊の課題であ

さて、北海道では広大な面積とそれに伴う交通事
情、また、研修機会の確保等から、この全体会をはると同時に、本テーマについては引き続き積極的に取り組む必要がある状況となっています。

じめ、道内を５ブロックに分割し、教育研究ブロッ

本年 10 月から幼児教育・保育の無償化が施行さク大会として開催し、きめ細かく幼児教育・保育のれ、今後、幼児教育・保育を取り巻く環境がさらに質の向上を図っております。

大きく変化し続けていくことが予想されます。

例年、そのブロック大会の皮切りとなる本大会で無償化という大きな変化により、保護者、地域、すが、本年度は基調講演に日本体育大学体育学部健社会からますます期待や要望が高まること、そして、康学科教授野井真吾先生をお招きし、「子どものか

しっかりと質の向上を行っていくことが求められるらだと心の事実から、生き生きと育つために必要なことからも、幼児教育・保育を担う者として、これことを考える！」の演題でお話をいただきました。

らの役割と責務を果たしていくためには、その期待日頃の子どものからだ・心・生活について、先生に応えること、併せて資質・能力の向上がより一層や保護者の実感と様々な研究データから科学的に明らかにし、それらに対し仮説的提案をしながら、子どもたちが夢中になれる取り組みを仕掛け、子ども重要となってきています。
これからも幼児教育をしっかりと中心に据えながら、研修を行っていきたいと思っております。

も大人も楽しみ、のんびり輝きながら「よい加減」 （（公社）北海道私立幼稚園協会教育研究委員長、富を探求していく大切さについてお話いただきまし良野市・慈恵ひまわり幼稚園／青木賢亮）
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東京地区 教育研究大会

大会テーマ

東京都・千代田区／７月２４日・２５日「子どもたちの今と未来の幸せをねがって」～一人一人の豊かな育ちを支える質の高い幼児教育を～

東京地区教研大会は、2 ４日の全体会を有楽町のよみうりホールにて、2 ５日の分科会をアルカディ
ア市ヶ谷（私学会館）にて実施しました。
参加者は約８６０人にものぼりました。開会式では２０年以上勤務された永年勤続表彰の受賞者がマは以下のとおりです。
第１、園長主幹「無償化の先の幼稚園の持続可能性〜現状を踏まえた実践の提言〜」青木久子先生（青木幼児教育研究所主宰）平山許江先生（青木幼児教育研究所、立正大学大学院非常勤講師）

９０名いらっしゃり、代表者である 60 年勤続の都

第２、「２歳児の育ち〜心（自我の芽生え）と体（運私幼連三代前会長清水博雅先生に表彰状が手渡され動）が飛躍的に伸びる時期〜」今井和子先生（子どました。元気なお声で謝辞を述べられ会場が湧きま

もとことば研究会代表）

した。
開会式に続く基調講演は、東京家政大学教授、加藤繁美先生に「保育の中の子どもの声」のテーマで第３、「あそびの中の学び〜『自発的な活動としての遊び』の重要性を実践から考える〜」田澤里喜先生（玉川大学准教授）

ご講演いただきました。多くの保育実践記録を基に、第４、「保育環境〜子どもたちが挑戦したくなる

保育者の専門性を構成する要素「概念的知性」「直環境とは〜」野口隆子先生（東京家政大学准教授）

感的応答力」と子どもの要求との対話的関わりなど

第５、「幼小接続〜幼児期の園生活から小学校へ、

具体的で深く学ぶ機会となりました。
次に行われた対談と演奏では森に暮らす演奏家前

その生活の変化を探る〜」吉永安里先生（國學院大學准教授）

澤勝典、朱美両氏「亀工房」によるハンマー・ダ

第６、「気になる子の理解と援助〜友達とのかか

ルシマーの美しく澄んだ音色とそれを包むアコース

わりを通して共に育ち合うクラス運営を考える〜」

ティック・ギターの温かさの中で、上遠恵子先生（レ宮㟢豊先生（玉川大学教授）

イチェル・カーソン日本協会会長）と小西貴士氏（写第７、「子ども理解と遊びの援助〜遊びの大切さ

真家、森の案内人）の対談が行われました。センス・を保護者に伝える言葉をもちましょう〜」守隨香先

オブ・ワンダーの世界に導き、子どもと大人と自然生（共立女子大学教授）を深く考え、心を掘り起こす素敵な時間をつくりました。
教師に求められる資質、役割について専門性を磨第８、「預かり保育〜『くつろぐ』ってどういうこと？〜」宮里暁美先生（文京区立お茶の水女子大学こども園園長）

く視点を１日目の講演から学び、その心持ちを携え

第９、「表現〜遊びの中の表現活動をめざしてーて２日目を迎えることを都私幼教研委員会は意義深

保育者に求められるスキルと多様性ー〜」花輪充先

く感じながら計画してきており、実際翌日の分科会

生（東京家政大学教授）への主体的参加に繋がったと分科会担当者が感じたことは嬉しいことでした。
大会 2 日目は、９つの分科会での討議やワーク
ショップなどが、講師の先生の講義やアドバイスをいただきながら熱心に行われました。各分科会テー14

2019. 11 私幼時報

ポスター発表は合計で１４点が集まりました。
年々少しずつ増えています。
（東京都私立幼稚園連合会教育研究委員会委員長、
中野区・やはた幼稚園／関政子）

東海・北陸地区 教育研究大会

富山県・富山市／８月１日・２日

大会テーマ 「子どもとともに遊び、学びそして幸せな未来へ」

東海北陸地区教育研究大会が８月１日（木）、２日（金）に、富山県富山市において開催されました。

らの質問に答え、学びを深めることができました。
◆分科会

新しい元号での最初の教育研究大会となりました。

1 ～ 10 分科会のテーマは２年継続の２年目とし１０月からの幼児教育・保育の無償化を控え、ＡＩて、話題提供者から具体的な実践に基づいた事例や（人工知能）時代に向かう子どもたちの健やかな成課題の提案があり、それらをもとに参加者が協議し、長を願い、私立幼稚園関係者１, ６００名が全体会、助言者から的確な助言をいただきました。11 分科

分科会を通して互いに学びを深め合いました。

会は、富山県独自の分科会として「やってよかった◆全体会

公開保育～公開保育を活用した保育の質向上システ

越中五箇山麦屋節保存会の「麦屋節」で大会の幕

ム・ECEQ でともに学びましょう！～」というテーを開けました。開会式では、東海北陸地区特別感謝

マのもと、幼保連携型認定こども園白藤幼稚園で公状、東海北陸地区功労者表彰、永年勤続表彰の後、開保育を実施し、午後からは、ワークショップや安ご来賓から祝辞をいただきました。その後、記念講

達譲先生の講義を受けました。公開保育実施園のみ演として「生活習慣が学びの土台を作る～賢く・元ならず、参加者にとっても保育の質について考える気に・機嫌よく！」の演題で、（独法）国立青少年機会となったと思います。また 12 分科会は、地区

教育振興機構理事長鈴木みゆき氏にご講演いただき

教育研究大会での初めての試みとして、（公財）全ました。現在の日本の子どもたちは、睡眠時間が世日私幼研究機構主催のキャリアアップ研修を実施し界の最低レベルにあり、また就床時刻が遅くなるこました。講師には、文部科学省の河合優子調査官、とにより、朝食を欠食する割合が増える傾向にあり

小出彰宏調査官をお招きしました。約 100 名の参ます。これにより、情緒の不安定、知的発達への影響、加者が普段の研修では網羅しにくい「マネジメント」

性の早熟化、肥満など様々な問題の原因となってい「学校環境衛生管理マニュアル」について学びまし

ることが懸念されます。大人にとって便利で都合のた。

良い生活習慣を子どもに押し付けることなく、子ど◆ＰＴＡ大会

もの健全な成長を妨げない生活をわれわれ大人が富山国際会議場メインホールで、しげちゃん一座

しっかりと考えなければならないと語られました。

「絵本と音楽の親子コンサート」を親子約 800 名が記念講演に引き続き、記念ステージとして女優の楽しみました。歌や読み聞かせなど会場が一つと室井滋、絵本作家の長谷川義史、サックス奏者の岡なって大変楽しい時間を過ごしました。

淳、ピアニストの大友剛を擁するしげちゃん一座の音楽とトークライブ、絵本の読み聞かせなどが行わ

子どもたちの未来の幸せを願い、実り多い大会にれ、会場全体が一つになって楽しい時間を過ごしま

したいと協会全体で計画、準備、運営をしてまいりした。特に室井滋さんの「しげちゃん」の読み聞かました。本大会を支えていただいた全ての皆様に心せは、さすが女優と思わせるすばらしいものでした。

より感謝申し上げます。ありがとうございました。

また、東海北陸地区教育研究大会での初めての試（富山県私立幼稚園・認定こども園協会副会長、富みとして「ポスター発表」を行いました。参加者か

山市・堀川幼稚園／波岡伸郎）
2019. 11 私幼時報

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近畿地区・大阪地区 教員研修大会

大会テーマ

兵庫県・神戸市／７月２５日・２６日「平成から令和 新しい時代を生きる
子どもたちの今と未来の幸せをねがって」～一人一人の豊かな育ちを支える質の高い幼児教育を～
令和元年７月２５日（木）～２６日（金）港町した。エンディングではオープニングの有志の先生

神戸に、近畿地区各地より１, １１４名が一堂に会方と共に会場皆で「パプリカ」のダンスで締めくく

し、「第３４回近畿地区私立幼稚園教員研修大会兵りました。

庫大会」が開催されました。
開会式では、兵庫県副知事、神戸市副市長祝辞をいただきました。
記念講演では、青山学院大学地球社会共生学部教授、陸上競技部監督原晋先生をお迎えし「箱根駅伝から学んだこと」と題してご講演いただきました。
続きまして基調講演では、広島大学大学院教育学研究科准教授中坪史典先生から、「保育の質を高めるために」と題しまして海外の研究事例を豊富に交えたご講演をいただきました。
懇親会では兵庫県知事をはじめ各方面からご来賓の方々をお招きし４００名を超える皆様で親睦交流の輪を広げました。オープニングでは、兵庫県内の有志の先生方のバブルダンスで皆様をお迎えしました。アトラクションでは、国際魔術・マジック大

２日目は以下の６分科会に分かれ各地区ごとの研究発表のあと、質疑応答が行われました。
第１分科会

滋 賀 県「 こ う ち ゃ ん が や っ て きた！！～インクルージョン（共生共育）を考える～」
第２分科会

大阪府「非認知的能力を育む保育実

践～０歳から積み上げる保育と保育者の専門性～」
第３分科会

和歌山県「みずからあそべる子どもを育てよう～からだを動かす心地よさを～」
第４分科会

京都府「子どもの育ちを支える園内

研修（ドヤッ会議）～遊ぶことは学ぶこと～」
第５分科会

奈良県「豊かな感性と表現を育む保育～地域や自然との関わりの中で～」
第６分科会

兵庫県「３歳未満児の保育のあり方～発達理解からの保育の展開～」
第７分科会

兵庫県「経営と組織マネジメント」

会で優勝経験のある亜・空・亜 SHIN さんの超絶マ（（一社）兵庫県私立幼稚園協会広報委員長、西宮市・ジックと変面パフォーマンスで大いに盛り上がりま松風幼稚園／貴田大介）

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2019. 11 私幼時報2019. 11 私幼時報

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神奈川県からのおたより

幼稚園ナビにおける研修履歴管理について

長崎県からのおたより

より良い幼児教育・保育の実践を目指して

神奈川県では平成３０年度より県内の研修を幼稚園ナビで申し込み、研修履歴を幼稚園ナビ

夏休みが明け、いよいよ２学期のスタートをで管理するシステムの改善と運用に（公財）全切ったばかりですが、８月末からの九州北部

日本私立幼稚園幼児教育研究機構と協同しなが豪雨、９月に入ってからは台風１３号、そしてら取り組んでいます。この取り組みの発端は、

１５号と、各地で自然災害が猛威をふるいまし処遇改善の研修を管理運用するに当たってハンた。加盟園の皆様におかれましては、被害等がドブックに貼る研修スタンプ発行の簡略化、研最小限であられることを心より願います。

修履歴をどう管理するかということから始まりました。

さて、この原稿が掲載されている頃には「幼児教育・保育の無償化」がすでにスタートを切っ

最初に問題になったのが、各幼稚園の幼稚園ていることと思います。皆様もその準備・対応

ナビへの登録が非常に少なかったことです。こに多忙な日々をお過ごしになったのではないでの点に関しては研修の申し込みは幼稚園ナビか

しょうか。これまで私どもが強く訴えてきたこらしか出来ない事を県の会議、各協会の会議、とが遂に実現されるという喜びと共に、それに各市区町村の会議で徹底して行ったことで登録伴ってまた大きな変化が生じてくることも想定率が上がっていき、令和１年では９０％近くにされます。これまで以上に多くの公金が投入さなりました。それは登録の仕方の説明会を開き、れることで、私たちに課せられる責任も、その幼稚園ナビを使うことがいかに事務の効率化を分これまで以上に重いものにならざるを得ませ

図り、研修の運用、設置者園長による先生方のん。この事を設置者、園長、教職員の全てがしっ

研修履歴の把握が楽になるかを伝えていった事

かりと理解し、その期待に応えるべく、「より良によります。

い幼児教育・保育の実践」を目指して日々努力

またそれだけではなく先生方の研修履歴がと研鑽を重ねてまいりましょう。

データ上で管理されるため、職場が変わっても私どもの連合会でも、昨年度より新たに乳児

自分のデータがどこまでも生かされるというこ

保育の研修を開始したり等、一歩一歩ではありとを伝えていったことも大きな要因だと思ってますが、我々に寄せられる期待に応えることがいます。

できるように学びの機会を設けているところでこのシステムが事務や研修会の効率化と履歴す。全国的な保育者不足等、様々な課題はありの管理、先生方の履歴を守るためにとても大きますが、AI が進歩していくこれからの社会におな役割を果たすことを、実際に運用する中で感いても、子どもという「可能性の種」をサポーじてきました。まだまだ微調整が必要ですが、トしていくには、私たちの仕事は間違いなく必全国の皆さんが安心して効率よく使用できるシ要とされます。幼稚園・認定こども園が、「子ステムを目指して取り組んでいます。是非今のども・保護者・教育者」の豊かな成長の場となうちから幼稚園ナビの登録をしていただくようるように、これからも連合会として加盟園をサお願い致します。

ポートしていきたいと思います。

（（公社）神奈川県私立幼稚園連合会研究部長、（長崎県私立幼稚園連合会広報委員長、長崎市・伊勢原市・伊勢原ひかり幼稚園／佐伯妙有）

日見幼稚園／廣井昭博）

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2019. 11 私幼時報

編集後記
編集後記
今年は夏の間に妻の実家がある山形で沢山枝豆を食べました。一見地味な食べ物ですが、私は枝豆が大好きです。一口に枝豆と言っても、その種類は実に様々。産直には枝豆のコーナーがどーんと置かれ、所狭しと並べられた枝豆たちがお客さんを待っています。その中でも特に印象に残った三種類を紹介します。まずは「神風香」。オーソドッ
クスな枝豆といった感じで味のバランスが良く、さっぱりとした味わいです。次に「味風香」。強い

免許状更新講習を受講・修了された皆様へ
更新講習を受講し終えた後、期限までに免許管理者（都道府県教育委員会）に対する申請が必要です。期限までに必要な申請をしなかった
場合、更新講習を受講し終えていたとしても、有する免許状が失効してしまいます。
「更新講習修了確認」に係る申請方法や提出書類は各免許管理者が定めております。各免許管

甘みと香ばしさがあります。噛んでいると甘みが理者が定める申請方法等を確認の上、必ず期限

口の中にふわ～っと広がり、ミルクのような甘みまでに申請を行うよう、ご注意ください。

が舌に残ります。最後は黒枝豆の「濃姫」。名前の通り濃い！全体的に強い味で甘みよりも豆の香ば※申請期限

しさを強く感じます。食べ比べてみると品種によ・修了確認期限が令和２年 3 月 31 日

る味わいの違いに驚きます。また、茹でたてと冷（第１０ｸﾞﾙｰﾌﾟの方）→ 令和２年 1 月 31 日

めた後でも味わいが変わることも発見しました。
一粒の枝豆をじっくりと味わってみるのもまた楽しいものです。秋も深まってまいりました。いろいろな旬に目を向けてみるのもよいと思いました。
（調査広報委員・前田浩輔）

・新免許状所持者、あるいは過去に免許状の更新をされた方は、免許状に記載されている期限の２年２か月前から講習の受講を開始し、２か月前までに免許管理者へ申請を行ってください。
申請先一覧（文部科学省 HP）
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/
koushin/010/1314009.htm

2019. 11 私幼時報19

令和元年度（第 9 回） 免許状更新講習の認定一覧●必修領域「全ての受講者が受講する領域」に関する免許状更新講習
講習の
開催地

講習の概要

担当講師

時間数

講習の期間

受講数

認定番号

北海道
旭川市

「国の教育政策や世界の教育の動向」「教員としての子ども観、教育観等についての省察」「子どもの発達に関する脳科学、心吉田 耕一郎（北翔大学 非常勤
理学等における最新の知見」「子どもの生活の変化を踏まえた
講師）
課題」の 4 つの事項について、教員に求められる最新の知識・
6 時間
佐藤 公文（北海道教育大学旭川
技能の修得と今日的な教育課題についての理解を深めること
校 非常勤講師）を目指す。なお、本講習は 12 月 8 日開催の選択必修講習と連続して行うものです。

令和元年 12 月 7 日

90 人

平 3180011101141 号

大分県
大分市

「国の教育政策や世界の教育の動向」「教員としての子ども観、
清水 良彦（大分大学 教育学部
教育観等についての省察」「子どもの発達に関する脳科学、心附属教育実践総合センター准教
理学等における最新の知見」「子どもの生活の変化を踏まえた
授）課題」の 4 つの事項について、教員に求められる最新の知識・
6 時間
麻生 良太（大分大学 教育学部
技能の修得と今日的な教育課題についての理解を深めること
附属教育実践総合センター准教を目指す。なお、本講習は 12 月 1 日開催の選択必修講習と授）連続して行うものです。

令和元年 12 月 7 日

100 人

平 3180011101142 号「国の教育政策や世界の教育の動向」「教員としての子ども観、教育観等についての省察」「子どもの発達に関する脳科学、心黒田 秀樹（九州女子短期大学
理学等における最新の知見」「子どもの生活の変化を踏まえた
東京都
非常勤講師）
課題」の 4 つの事項について、教員に求められる最新の知識・
6 時間
千代田区
宮下 友美惠（静岡県立大学 短
技能の修得と今日的な教育課題についての理解を深めること
期大学部非常勤講師）を目指す。なお、本講習は 12 月 22 日開催の選択必修講習と連続して行うものです。

令和元年 12 月 21 日

150 人

平 3180011101143 号●選択必修領域「受講者が所有する免許状の種類、勤務する学校の種類又は教育職員としての経験に応じ、選択して受講する領域」に関する免許状更新講習
講習の
開催地

講習の概要

北海道
旭川市

「学校を巡る近年の状況の変化」「様々な問題に対する組織的対応の必要性」の２項目について、幼稚園教諭に求められる最新の知識の修得と今日的な教育的課題についての理解を深めることを目指す。また、幼稚園教諭免許状の更新者に焦点を当てた内容としている。なお、本講習は 12 月 7 日開催の必修講習と連続して行うものです。

大分県
大分市

幼児教育・保育者に求められるＩＣＴ活用に関する基礎知識と情報モラルを理解するとともに，保育で実践できるＩＣＴの具体的な活用方法について学ぶ。具体的には，ＩＣＴ活用に関する基礎的な基礎知識やプログラミングツール，情報モ 中原 久志（大分大学
ラルなどについて実践的に学ぶとともに，幼児教育・保育に 准教授）
おける具体的な活用法をグループ毎に検討し，幼児教育・保育の質の向上に向けた実践的態度を習得する。なお、本講習は 12 月 7 日開催の必修講習と連続して行うものです。

東京都
千代田区

担当講師

時間数

受講数

認定番号

令和元年 12 月 8 日

90 人

平 3180011302359 号

6 時間

令和元年 12 月 1 日

100 人

平 3180011302360 号「学校を巡る近年の状況の変化」「学習指導要領の改訂の動向
加藤 篤彦（武蔵野東第 1 幼稚園
等」について、教員に求められる最新の知識・技能の修得と園長）
今日的な教育課題についての理解を深めることを目指す。な
6 時間
東 重満（札幌国際大学 人文学
お、本講習は 12 月 21 日開催の必修講習と連続して行うもの
部心理学科特任教授）です。

令和元年 12 月 22 日

150 人

平 3180011302361 号

講習の期間

受講数

認定番号

吉田 耕一郎（北翔大学 非常勤講師）
6 時間
佐藤 公文（北海道教育大学旭川校 非常勤講師）

教育学部

講習の期間

●選択領域「受講者が任意に選択して受講する領域」に関する免許状更新講習
講習の
開催地

講習の概要

担当講師

時間数

山口県
下関市

本講習は、「幼稚園教育内容を深める」ことを目的として、①
特別な支援を必要とする子どもにおける個々の理解に基づい
中山 浩行（宇部フロンティア大た関わり②発達障害の種類と理解③家庭や地域及び医療や福6 時間
学 短期大学部非常勤講師）
祉、保健等の業務を行う関係者との連携などを中心に講義等を行います。

令和元年 12 月 14 日

50 人

平 3180011509056 号

奈良県
奈良市

本講座では、子どもたちが、造形、図画工作表現の基本をおさえて、「表現」する喜びを味わうことができる教材について実習を通して考察します。今回は、子どもたちが興味を持って取り組める動くおもちゃ的な造形教材を製作します。午前
井上 龍彦（姫路大学中の講義では、紙パックや色画用紙、色紙、ストロー、ナイ
教授）
ロン袋等を利用して、いくつかの課題を製作していただきます。午後は、ボール紙と割りピンを使っての工作を体験いただきます。動きを楽しんだり、年齢が上がれば、自分なりの工夫を考えたり等年齢に合わせて対応できると思います。

6 時間

令和元年 12 月 26 日

50 人

平 3180011509057 号

奈良県
奈良市

本講座では、幼稚園教育要領の領域「表現」が、感性や表現力を養い、創造性を豊かにするものであることを踏まえ，幼稚園教育要領の子どもの表現に関わる部分の読み解きや、遊佐川 早季子（奈良教育大学
び・生活の中で見られる幼児の多様な造形表現の実践事例か
教授）
ら、保育者の援助や環境構成の重要性について考える。また、自園の造形表現活動をふり返ることを通して、理論と実践を結びつけて考える活動を行う。

6 時間

令和元年 12 月 27 日

150 人

平 3180011509058 号

202019. 11 私幼時報

教育学部

准