研究ー

器楽基礎 クラシックギター のにのと、器楽基礎（クラシックギター）の短期習得における達成感の重要性と効果、および実践的研究
佐（教育学

⾳楽教育学橋爪皓佐）ーン（教育学科非常勤講師）

楽器の演奏なのに実技的な技

要なの⾳てし的な技と能のとなり、ス

クギターのすす⼦⼤学「器楽基礎 」に

実践とー

は、

本

ギターのたたい楽

しい楽器であてしまとになと、楽教の教をした、ク器を楽をでとで、基礎の授⼤、をくをとして意をいた本にーーシ

しなでい。シラバスでは「
では、い、楽器のなーの楽をしたをていく。また、のをととで、アサをにともにいて、講義をを表もギターしたに1ストをしてはのににア―1―てり、の講義いを。

い、また、。

楽器のいてにいとすて い く 。」 とてい─ 35 ─ー、教の講⽣

楽器

楽器のにのの楽器を、

てい

クシ

でに、ーにのの表すをでは、にの講義で。て楽教

楽器のなものであたと、ギターギターの講義「器楽基礎 I」でのしてーーに、クラシックギターのにいし「器楽基礎 I」は、 0

いてすとい。本に者にをとでののし学し教ををしな基ン

であ、ンのくでと、教、ッ

しい楽器であラシックギターは、に、クトも多くのは、のいないたをの講義なの識

なの教ター，器楽基礎，教授法，とみしたと楽器であし識

楽器
楽器

ンにな楽器のまととー。

でてとー、あも、楽器

め

奏にックをなすのままに⾳楽とたーにのてのしクラシックギターのくみ

ターのた的に⼀⾳楽の演奏のとててター

教育現学に

ア

いてサのの。

京都女子大学教職支援センター研究紀要（第 5 号）
までのまと0

本講義を担当す

講義の前者のりをのはな、シなードをとして、にををりな教

タと、すなにをとを

1

1、ス

イ

していて、し、いすに楽器ではないともあり、楽でていのードは、にートして、た1

たのードでは、りののスていくードのシックあーとなの。と、 01ー

1にックのを教てくすとには基礎のにをには、ッをしていとののくしていのードは、に、なり、をにで、楽の基礎をにしにクラした教でをた

ラ

者― ―

─ 36 ─。

、当

なてに

⽣

であのードり、な。にたい意
なとを前、、をしりととして楽の授、教てでギターををすのを⽣、すしにくい。

者はギター

シスり、をのいて、たたてクとにな、て基礎には、いなにすたととにもいたに対すなのをにードでは、ッシに、をしなとしては、てし本。

ーいてギター
1にりとななりののはクササイまでに、基本のの1にしくないす。と本でも、にてい。

イした。

々、をあの、。のの本た。

ードのてい

教

た 1もりとなた ス タ、たり、くと、しいりとすードてスの、も、ッシをッサ

0 1 10 を はくな

ていのスにとなしなとスとなのサのの、スでのていくなににに対し、くなのッくない。
をりとな楽はをし。

してであく、ーをになを、ードのなく、にのをはくした、

本のストになに、りの教

多くのギタをのものの知て、で1楽をにも、ギターので、とイたード々にい知には、ス

してまでていタートし、と、ギターにスの様々なッても、はにり、様々なー。

ッシのしていたをのたしてののとともに⾯と、のり、でた楽の。の楽器にラなと、ででタ、者ー
で0はであて、な、。

者にとしていないードで、のギターなギターは、ードは1をていたとしても、本講義でしいとい

では、ードをは、⼦ で あといでした。

ード

で、クササイとで、のを楽

1 0にあたり、した

1、のの、、ードとは、してをとしてたで、な器楽基礎（クラシックギター）の短期習得における達成感の重要性と効果、および実践的研究
でをすたに、講義に先をした。教にまして、、「、「な義すの、てすなにと、まをなににいても楽をでは、のなした教と講義ににあたをと楽器のクササイにすにり、でに楽をした教に対して。

たした。または意いての楽ものは、楽に対すーりなクササイすだととした。
で」をではなく、となににクササイード」をいものとて教をすーをとでないたであしな、をりした講義の 。

をのをし、まくりの講義では、ギターののたあと、のは楽を、をた。の 

、だ。

        ― ―─ 37 ─

なにギタな 、をのでの教に京都女子大学教職支援センター研究紀要（第 5 号）のをクササイ。のにたのはで、でを。のをなをのた。

サイをりに、ないた、多くの教本のとで、ギターにクササイ

でとで、のになりすのクサにすとで、をりを本では、ックのをにあ様々なをすとのとな

てい、本

クササイ

では、にた

シ

、はたなと、はッ。
は、
意

は、たな

ターも変り、とな。

く

クササす

クックをでしたもので、
ていでは、のポし、でイ1のしていをとを意

クササイ
、クササイ

た。まにす
ていの、をにした。

トになとでスタートすてシをと。

し、な、のポいすををていとでクササイのはスして、をた

では、ーで、く、りードにいものとな。

  、す。1ものであた、  

たなをとのには、たポ





























多いた、





てしまなり変のにシの

にクササイースを意をと



はでもあ  は両な

クササイてい、をのスー ― ―─ 38 ─で。

のしいた。
で、器楽基礎（クラシックギター）の短期習得における達成感の重要性と効果、および実践的研究をポシ

では、のも、となをいににでのは、とのスーであて、ポッ。

者

してすのをとしてををとては、をりにすた。

りしア

ではすとをに、ののはりのとな。また、すといではにいては、しすとでであた。とでまだシすとにはだと考なになていないと

ていの⽣

ではなは、ー、ードのにいの者にとてであ⾯に、とで、ーシのしてあ、たた。にでを。
であた。のにり⽣と、をもたにのでしをた、だ。とで、はであなくた。の引き続き、和音の奏法としてのとしてのス

りりをクササイーにりをした。

り、ののには、だ、だ。

では、アアイにの前をた。の楽すですののクササイのした。

なりーをですとした。のない

本、に、をので、の、とになはととであ。

いな、には、の⽣はで先をのた。
― ―─ 39 ─、り。

をし、と、をの講義はス

り

イにすいしたい。

いても⼤くのあのををとした。

であック、者でありりしてのトアイ

すだなアのはのい
ドにた。

した。

したアポ

でもい、とをにーをトのののないをドにのしでは、トでアす

すの、なをでし、にすもたア
ト、サです
あ、をにド

アてだをてののをとしてとであたなをス
多

たあと、意は、してい⽣はののといとをであにはしい楽器であしていしてしギターはなりに、た。

を。

たでのタのをしてしと、タてしまはあ、としてものた。とのなていたのなして、たなた。

ース、

あ、

いた

いには、タ

表

意し、ギター 、アのたたにあたし、ののを⽣

⾯をを、のタしてしまののしたとに対しては、すでにすい、での楽は、でくしまで様にをとをた。

クササイなくにのポた。

した。の講義のックをしてまをとりにた。

でのをのし、の⽣に、をでなくてもたットををス

をていのした楽ックギターではタだ。とで、にした。

いてしていとしてでのすり、またにーをでは、のーをとは京都女子大学教職支援センター研究紀要（第 5 号）

               前  



はしてにの、となり、クラスくをなく、のた。
でもでのたすに先、もてのををトで、ーもポでとした。

⽣は1にすートを、主にでいた

しと、すをはしシ

すいでにしてはのを担当し、者ートと1ののでは、サを担当した。
を1となした。

であり、すい⾯にの、りを知の前でクラシックギターは、の楽

にの

ーた。

のスを

ストのて



に楽器は



い、を



をーと

のた。

ス



のとにを― ―──ド

トをいとでであとしていとで、のに器楽基礎（クラシックギター）の短期習得における達成感の重要性と効果、および実践的研究だアのなりもでをス

をとしででにをした。

はしていたと楽器者であ、にクラスをすてた。のでもをとは、とをした教、⽣のとにと⽣にとした。

で多くの、りなのでは、に、をであてい様⼦もた。

い   



 











   




























ではとして、クササイを、。

り、とーサをた。のの、た。とーとをををのスと、ののとの主として、イトはのとして、― ―──

た

をのクラス

しいし、でを教の前となでのス⽣もいてしたあと、のは、ては、たとの⽣は

をでのーの前にのスのいたした。
でい、た。

ーに、し

京都女子大学教職支援センター研究紀要（第 5 号）なくす

でに、なく、
イー、はのをでた。

なスーッのににのので、多くのになてしまていた。のあ、楽教ののにはていとなたに

楽なににので、ーックりのにた。

な⽣もいた
してい、しサなもすを担当すすとにのてのとなくな表にのた。

もまい楽器の⽣に対し、で1のとな、本ギターたあと、をになたし、講師1をしてでのにはであはではス

ーもの楽器も⽣とでにのをした。

いた楽器の意た、なに00のいア

アのにしてをいにをた。

を、り、ていた。

スとした。

楽はなく、講師とのアなで、

ラたをりとすにポで⽣も多くてーにりにとしので、、になた。
であをポで、に、なとして、なくなくしてりをた。

しては、りし、に教授すにクラスをととに⽣ラックスした

しなた。とであしな講義のをクササイとは、すでにギター

くポを意に⽣とをしたではクササ、にたくーとしたのてい

くと⽣に教ないとない、のスーとの⽣の楽器でをた。
講義のに⽣に対し、いてていもしくはににになていと々の⽣にない、なをにくくすた。

だなていをし、な⾯をていすとをり、てくりとはをて、にす、なり、対でのま楽器の意

あなであをートををでも、のをし、前にをであたに意す

くにまたとい⾯もあり、く、深く多く⽣のたにをの知ととなた。また、

はには、ない⾯、すー、― ―

─2─

をにす

しいイ

ーに、々にたといを楽器だととにいたといではていた意をにもクラシックギター
いとにしていた。
、てた。またギターは楽器であい

いては、では講すをす、のをりのににいは 1、多での講義のた。講義のにな、た。

した。

た。とな

⽣なを、講義をなをのす

た

ード

な対を

い

ギターのイ

し、ていた講者にでは、た。ま者

し、でで⽣には、に対す
あしていア

講義で、前⽣、のをなー

しいとなにはをなシす

しりードでとで、いくりをとして、を講師のを、クラス対し、を、のスといた

した

す

では、

器楽基礎（クラシックギター）の短期習得における達成感の重要性と効果、および実践的研究
、た

教

たー

であ、していーシのとをーにあにをあックをととにな講義のににををたなもしていた、なでありなとギター教授、たた、としてははに、をにをで楽表だののッス
はなのたであッスののり、をすい

ででギターに対すををりににたなo ,しの義にnとで、,、基礎

n

知、を講義

、

あたたをし、、をギターに

Sに教, Mの⾳楽を担当し⼀にッスでのとした講義をすに者

on
n o.

no,

n n.,

2005.

,

,

non:

oo nonon.

S onnono:nn.
o. 2005. 『改ター教』

2021 『学. Mo o郎の器楽』教育たo ,にoo
⻄⽥

、でいく。

no noのては、の2016.

:

ーで、様々な⼤.

oた。にの教on

楽での、者

onnの講たの.
Sなまで、ギターたも器楽基

on.

いて講師として、す

た

な、o

1のー

n .

o,をッスのしなoた。
しては、ともo. 1980.

nに者は本講義を担当すに⽂献者に対し、教」にーシりをな

ギターの、の教もあでは、クラシックギターのをッス。

:、

いなく、と考o

し、だで変しいoにはでいてを多のでギターを教授すだ

礎 I の講義た。

なス。
楽表「器楽の基礎すo

本クを元に、本はーのなのたラした。になトークの、したものを、をを、で0⾯、、1 1

をく

いては、あのあな意し、バ楽た。

、を意でた。

をを参考としてい本

たともにした
1にーシ

くなス

なで楽した
ものはしといてもでドをといのとてり、をてに講義ののてていの、をた

たてもをて、講義の、者ににした。

す、とをッスなととしてまでギターー

指導の― ―

─3─

1. 1940.

on on:.
2009

践o

して.

『識な器楽導-学に実』

⼤学教育学

教育京都女子大学教職支援センター研究紀要（第 5 号）
実践総合センター紀要 8 (2009): 133‒146.
飯野なみ, 福⽥賢⼀郎, ⻄村悟史，⻄村拓⼀
１７２０『⾳楽指導⽀援のための演奏法の⽬的指向知識の構築』

研究報告⾳楽情報科学（MUS） 2017-MUS-115, no. 42: 1‒5河内勇, 河内知⼦

2 0 2 0 『「 ⾳ 楽 表 現 の 知 識 と 技能 Ⅲ （ 器 楽 ）」 の 授 業 改 善 の 試 み ― 管 弦 楽 器の基礎的な技能に関して―』

兵庫教育⼤学

研究紀要 57: 45‒52.

謝辞／付記「器楽基礎 I」主担当で、講義にあたり様々な⾯でサポートしていただいた⼟居知⼦教授と、クラシックギターの前担当者の佐々⽊滋隆元⾮常勤講師には、⼤変多くのアドバイスを賜りました。また本講義の⼤枠は佐々⽊講師の講義を参考にしたものです。両先⽣に対し、深謝の意を表します。

―10―──