医薬品情報学
JapameseJournalofDrugIn伽rmatics』Jぎ蒜

Vol．1No．1
AUGUST1999

日本医薬品情報学研究会

日本医薬品情報学研究会
名誉会長
顧問

堀岡

伊賀

正義

立二

乾

賢一

藤井

基之
三宅 浩之

代表幹事

山崎

幹夫

幹事

赤瀬

朋秀

監事

榊原

内山

充

関原

成允

泉渾

恵

漆畑

稔

岡本

清司

折井

孝男
熊谷

道彦

高柳

輝夫

土屋

文人

中澤

裕之
林

昌洋

向井

圭一
望月

眞弓

田中

依子

仁作

水島

洋

宮城島利一

『医薬品情報学』編集委員会
委員長

望月

眞弓

副委員長

浜田

康次

委員

安藤

事務局

公一

砂押

泉澤

恵

水谷

義勝

下平

秀夫

吉良

ー2−

橋口

正行

巻頭
日本医薬品情報学研究会が発足してから1年になる。当然のことであるけれども、医療の場で使用される医薬品は患者さんを病苦から解放するためにあり、そのためにこそ正確で適切な医薬品情報がつくられ、伝達され、利用されなければならない。しかし、それだけ当然のことが、実は意外な盲点のように忘れられ、ともすれば医療関係者の意識が薄く、自分たち本位の情報のやりとりに終わってしまうような事態がこれまでになかったとは言えない。
したがって、ごく当たり前のこととして、患者さんの視点からみた医薬品情報とは何かを追求し、企業における情報の創出と情報源の構築、医療の場への伝達、患者さん1人1人に向けての個別化と伝達、利用の確認、評価、その結果のフィードバックまでのすべてを教育・研究の対象として、さまざまな立場から考え、「医薬品情報学」を確立しようという研究会設立の呼びかけは私たちが予想した以上に大きな共感と反響を呼び、大勢の賛同者を得ることができた。
研究会は当面の課題を大きく3つ定めた。その1つば患者さんに理解される医薬品情報の内容とその伝達方法についての研究、もう1つは臨床の場から集められる医薬品情報の創薬における活用のあり方についての研究、そしてもう1つが薬学教育における医薬品情報学教
育はどうあるべきかの研究であった。これらの課題はすぐさまそれぞれの担当幹事のもとで繰り返し検討され、それぞれの課題によるシンポジウムやワークショップ、あるいはフォー
ラムの開催が計画された。たとえば、医薬品情報学教育に関してはすぐさま全国の薬系大学へのアンケート依頼が行われて、そこからの意見とワークショップへの参加者からの意見を併せ、具体的なカリキュラム案をっくるところまで作業が進んだ。また、医薬品情報のデー
タベースを構築し、その情報を、開局薬剤師までを含む医療の現場での薬剤師がそれぞれの患者さんに対して適切な服薬指導を行うために活用する方法を確保する。その方法論を実行するために必要なインターネットによる医薬品情報の医療関係者への提供についても都合5回のシンポジウムを開催して評価された。創薬における医薬品情報の活用に関するシンポジ
ウムも開催されて好評を得た。
こういった研究会の活動を行いながら、私たちには、しかし、さらに到達しなければならない大きな目標があった。それは研究結果を学術論文として発表する雑誌の刊行であった。
これまでにも強い要望はありながら、医・薬学の場には医薬品情報を学として研究の対象とし、研究結果を論文として発表することのできる雑誌はなかった。本誌には、特に臨床の場や企業の第一線で得られるさまざまな重要な知見を対象にした研究の結果を大学における教育研
究の場に送り、研究課題の交流に大きな貢献をもたらすのではないかという重要な期待が託されている。もちろん、逆方向からの研究交流の重要性については今更言うまでもない。本誌の刊行を妹緒として、1人で紅多くの研賓老が、1系戻でも多くの院蕃民情童削こ関オる壬許密
論文をまとめ、寄稿していただくことによって、医薬品情報学の重要性が1刻も早くさらに広く認識されるようになることを願ってやまない。
平成11年8月5日

日

ー3−

目

次

巻頭言
平成10年11月29日開催「薬学領域における医薬品情報学の在り方ワークショップ」講演より

1．医薬品情報学教育に関するアンケート結果

榊原

仁作

2．学生および職員に対する医薬品情報学教育の現状と問題点
学部および大学病院の場合

旭

満里子

中堅病院の場合

奥隅貴久美

保険薬局の場合

下平

3．製薬企業における医薬品情報学教育の必要性

秀夫

安藤

公一

22

活動報告
幹事会および各種企画委員会

26

活動報告および平成11年度活動計画

27

研究会に関する掲載記事

28『医薬品情報学』投稿規定

29

会則

31

入会中j△舌

33

役員名簿

2

医薬品情報学「薬学領域における医薬品情報学の在り方ワークショップ」講演より

医薬品情報学教育に関するアンケート結果
仁作

1榊原

名城大学を卒業したかなりの数の学生が、薬剤師の実務で働いている。日本の大学の薬学部という場は、基礎研究
としては世界に冠たる研究を行っている訳であるが、いわゆる臨床の場がない。医薬情報ほ薬剤師業務そのものであるので、臨床の場をもたない薬学部でも、やはり、これから働く人達に、ぜひこの大事な仕事である医薬品情報に関

未開講
（3）

他の講義
（2）

連したことを教えなければいけない。薬学部は、臨床の場を持たずにいたが、医学部がメディカルスクールというよ

図1．医薬品情報学講義実施状況

うに、薬学部にも職業上必要な技術、すなわちプロフェッ
ショナルなところを教えるスクールの部門をおかなければ

2）医薬品情報学の講義ならない。薬学会の会員誌に、薬学部に薬局を作ろうとい

医薬品情報学という名称を掲げているのは19大学、情報

うことを以前に書いたが、いま私の大学でもその努力をし科学を加えて22大学、さらに医薬悟報学を加えると24大学ているところである。やはり患者に学生が接する場がぜひとなる（図2）。その他、臨床薬学概論、あるいは医療薬

薬学部に必要であると考えている。そのなかで医薬情報学

学などの病院関係の授業のなかで、医薬情報の提供についは教育として、実際に近いものになると考えている。附属て講義を行っているところがある。一方、全く基礎的な情病院をもっている大学では臨床の場を利用できるところが

報科学、コンピュータ論（コンピュータの使い方，導入にあるが、殆どの私立大学では附属病院をもっていないので、 ついて）として講義を行っているところもある。
その意味で言うと、なるべく早く患者と接する場所を作るべきであると考えている。
山崎幹夫日本医薬品情報学研究会代表幹事からの医薬品
情報学教育のワークショップへの参画依頼を受けて、各大学の情報学教育の実態を調査することになり、私がその調査を担当した。
1．アンケート実施とその報告
1）全国の薬学部あるいは薬科大学
1998年6月から7月にかけて医薬品情報学講義及び実習の実施状況、概要に関するアンケートを実施した。その結医薬品情報学
医薬品情報科学
医薬情報学
医薬品情報解析学
臨床薬学概論医薬情報科学
医薬情報学概論
医薬品情報管理学
医薬品情報論
医療薬学
医療薬物学

19大学
3大学
2大学
2大学
2大学
1大学
1大学
1大学
1大学
1大学
1大学

基礎医薬品情報科学
情幸艮科学概論
情報学
情報処理学
情報薬学
病院薬学概論
文献検索論
薬学情報科学薬品管理学
薬品情報処理学
薬物治療学
瞞床薬剤学

1大学
1大学
1大学
1大学
1大学
1大学
1大学
1大学
1大学
1大学
1大学
1大学

園2．医薬品情報学を講義している科目名称

果、80％の37大学から回答を得た。
現在、各大学のなかで、32校が医薬品情報学を開講してこれは、経済学部等のその他の学部でも現在はコンピュー

おり、はかの講義の中で行っている大学を含めると34大学、 タが必要であるので、一般教養としての情報科学の講義と現在のところイ丁っていないというプく芋はわずかに3大字で考えられる。
ある（図1）。かなりの大学で薬剤師法改正の影響を受けた結果と考えられるが、何らかの医薬品情報学の研究を行っていると察せられる。

l名城大学薬学部〒468−8503 愛知県名古屋市天白区八事山150−4−医薬品情報学

医薬品情報学7大学 社会薬学研究室
1大学
非常勤講師
7大学 情報薬学研究室
1大学
医療薬学研究室
1大学
4大学 天然物薬品化学
病院薬剤部
4大学 病院薬学1大学
医薬情報センター
3大学 物理化学
1大学
臨床薬学
3大学 物理分析化学
1大学
医療薬学教育・研究センター2大学 薬剤学
1大学
臨床薬剤学
2大学 薬品資源学
1大学
医薬情報科学1大学 薬品物理化学
1大学
医薬情報室
1大学 臨床薬学教育研究部門1大学
医療薬剤学
1大学 臨床薬学研究センター 1大学

講義時期
大学院

必修・選択

4年生後期
4年生前期
3年生後期
3年生前期
1年生前期
0

5

†0

15

20

25

図5．医薬品情報学講義

図3．医薬品情報学を講義している時期と必修・選択

担当講座名学というような分野の講座で担当しているところもある。

3）講義時期と、必修か選択かの区別（図3）
大変広い範囲で講義が行われている。一年生前期にも行

5）授業内容の実例われているが、これは前述のように、一般の情報科学、ワー いくつかの大学からはシラバスあるいは講義用の資料をプロの使い方などが入っていると思われる。医薬情報学と 提供された。これらのシラバスの内容を解析し、医薬品情
しては、3年生から4年生の前期で、これは病院実習の前

報学に関係のある（と思われる）項目を拾い出した。

段階としての、臨床薬学、医療薬学といったなかで講義さ ・実例1：京都薬科大学の場合

医薬品情報学として4年に講義している。項目としては、れているのもあると考えられる。大学院で講義されているところもあり、1年生から大学院という大変広い範囲で行

図6に示すような授業の項目、医薬品情報の重要性とそのわれている（図3）。又、必修が21大学、選択が15大学で提供から、薬剤疫学、中毒情報まで15項目にわたって講義あった。

を行っている。

4）講義の時間と教科書

虜脚一方学の場合「シラバスよく時間に関しての調査では、1週だけのものから、かなり○講義名：医薬品情報学

長時間と答えていたのもあり、バラツキが大きい。これは・概質問に不適当な部分があったためと考えられるが、およそ10時間から30時間で講義が行われている（図4）。講義用の教科書は、『医薬品情報学（東大出版会）』がよく使われており、11大学、次に『医薬品情報学入門（㈱南山堂）』
が使用されている（図4）。その他に12種類の教科書の名前が挙げられていた。なお、プリントを使っているところもあった。

4年次1．5単位

要：医薬品情報の検索、収集、整理、評価、活用及び提供について、薬学領域しいては臨床現場で医療チームの一員としての薬剤師にとって、また医療現場と製薬企業間における医薬品情報のメッセンジャーとしての医薬情報担当者等にとって重要性、有用性を増すであろう医薬品情報（中毒情報を含む）に関する様々な事項を体系的に整理し、わかりやすく解説する。

・項目
1．医薬品情報の重要性とその提供者．2．医薬品情報の分類とその情報源

3．医薬品添付文書の解説tl）
4．医薬品添付文書の解説（2）5．薬務行政に関する医桑品情報（t）
6．薬務行政に関する医薬品情報（2）7．医薬品情報の収集
8．医薬品情報の評価（l）
9，医薬品情報の評価（2）10．医薬品情報の伝達
lt．医薬品情報の整理・管理
12．医薬品情報活動
り．医薬品使用実態解析
1丸：薬剤店学】5．中毒情報

医薬品情報学を担当している講座、研究室（名）は、医

図6．医薬品情報学講義

授業内容実例1

薬品情報学・医療薬学研究室、病院薬剤部、医薬情報センターなどの他、非常勤講師が講義を担当しているところも ・実例2：神戸薬科大学の場合あり、大変広い分野の講座が関わっているようである（図5）。天然物薬品化学とかあるいは物理分析化学、物理化
講義時間数

タ概論で2単位を週3時間で、先に述べたコンピュータの基礎、ワードプロセッサ、あるいは表計算などの内容、そ教科書
ロ：三乗晶十青書Rづ▲

神戸薬科大学では、図7に示すように2年生のコンピューれから4年生になり7月に病院薬学の講義の4項目の1項
Jィ▲串

Il大学
薬品情報学入門・板谷
3大学
その他12種類の書籍
及びプリントを使用

Eトこし￣し医共占訓育苧掟ノと昌再我している0

内容としては、情報の収集と収納検索データに関する解説その他である。また、新薬論のなかでも、4月の講義での総論の9項目の一つとして医薬品の情報について話して

0

5

＝）

15

20

いる。もう一つは、医薬品情報学として、後期に集中講義
として、非常勤講師による講義がある。

図4．医薬品情報学の講義時間数と教科書−5−

医薬品情報学

神戸昇群大学の場合「シラバスよ∽○講義名：コンピュータ概論

2年次

2単位

週3時間

・項目l，コンピューターの基礎
2．ワードプロセッサの基礎
3．医薬品の構造式の作成
4．ワードプロセッサの応用と文書中への構造式の挿入
5．表計算とグラフ作成
6．ネットワークとインターネット○講義名：病院薬学

4年次

前期

選択1単位

週2時間

・項目 7月に教授するヰ項目のlつとして
医薬品情報
医薬品情報の収集、評価、収納、検索、提供に関する解説を行う共に情報活動におけるコンピュータのりようについて講義○講義名：新薬論・項白

4年次○講義名：医薬品情報学
・項目

前期

選択1単位

4月に教授する総論の9項目のlつとして

情報の入手

4年次後期

情報評価

週2時間

医薬品の情報

選択1単位

後期集中

情報提供

図7．医薬品情報学講義

ヾスよリノ
農本ニ大学の場合「シラ／○講義名‥情報処理学11年次

前期必修2単位・概要実習をおりまぜながらコンピュータ、視聴覚磁器を使用して講義
・項目 t．コンピュータサイエンス入門 ユ．プログラミングの基礎
3．データベースの利用
ヰ．薬争化学領域のコンピュータ利用
5．しNTXの利用
ホ．コンピュータネットワーク
7．情報社会と倫理
S．情報社会とセキュリティ○講義名：臨床薬学工1年次
・項目

後期選択1単位8項目教授する中のlつとして

医薬品情報（有害作用を含む）○講義名：情報処理学ⅠⅠ2年次

前・後期必修1単位

・概要各人1台のコンピュータを使い、実習形式で行う
・項目1．W・inしlo肌S95の操作 ：．タイピングの練習
3．フローチャートの作成 4．基本フロクうム入九実行、デハサ、コマ
5．作表、検索プログラムの作成、図形処理プログラムの作成、最小二乗法プログラムの作成 6．文書処理 7．ネットワーク利用○講義名：臨床薬学ⅠⅠ3年次

後期必修2単位・項日15項目数操する中の1つとして

医薬品情報管理図9．医薬品情報学講義

授業内容実例2

授業内容実例42．医薬品情報学実習・演習

・実例3：徳島大学の場合4年生の前期選択1単位で特別講義として医薬品情報学を行っており、図8に示すような7項目の内容で講義を行っ

1）医薬品情報の実習

実習・演習は、20校で開講されていた。他の実習のなかで、例えば臨床薬学とかあるいは薬剤の病院薬学のなかなている。

どで行っているところが5校あり、はば半分くらいが実習
瘡二島ス・学の場合「シラバスよ∽を行っている。3分の1はまだ行っていない（図10）。
○講義名：医薬品情報学（特別講義）4年前期

選択1単位・項日l．医薬品情報の特徴
2．医薬品情報の情報源と資料
3．情報検索と評価
4．医薬品情報活動
5．医薬品の安全性対策と情報6．副作用と相互作用情報
7．中毒情報

図8．医薬品情報学講義

授業内容実例3

他の実習（5）・実例4：熊本大学の場合

図10．医薬品情報学実習実施状況（情報科学なども含む

図9に示すように1年生の前期に、コンピュータサイエ
ンス入門から情報社会とセキュリティーというようなことにわたって講義が行われている。これは先はど述べた一般

図11に示したように、実習を行っている科目名は、医療

教養にかなり近い項目ではないかと思われる。さらに、臨薬学実習、薬剤学実習、病院薬学実習などで複数の講義の床薬学という授業で1年後期に8項目の教授項目の一つと中で行われているものや、ダブっている可能性もあるため、して、有害作用を含む医薬品情報がある。2年には前後期確実な数字ではないが、それぞれの科目の中で医薬品情報

通年必修1単位で情報処理学を、これは各学生1人1台の学の実習が行われているようである。

コンピュータを使い、実習形式で行っており、ウィンドウ

実習の時期は、講義と同じで、1年生から大学院の段階

ズの操作とか、ネットワークの利用といったかなり実習にまで、大変幅広い期間にわたっている（図11）。医薬品情近い講義である。3年の後期には必修2単位で講義される

報学としては3年生と4年生で行われ1年生、2年生での醒床塞堂¶の15工百目の由の一つで、院重恩情報管理の講義

ものは基礎情報科学的なものと考えて良いようである。従って3年、4年では、医薬品の適正使用ということに関連しがある。

た薬剤学あるいは病院薬学の講義と重なっているところもあるかと思われる。
2）実習の期間と必修化
図12に示すように実習の期間は1週間が最も多く、続いて5週間以上、2週間以内などになっている。質問に不適ー6−医薬品情報学

医療薬学演習
7大学
薬剤学実習
6大学
情報処理学
3大学
病院薬学実習2大学
医薬品情報科学演習1大学 大学院
医薬品情報学
1大学
医薬品情報活動 1大学 4年生
医療系情報科学実習1大学
情報科学
1大学 3年生

実習の場所は、情報処理室、従来の実習室、計算機実習室などで、広さも20平方メートルから500平方メートルま
でと、かなりなバラつきがある（図14）。

園11．医薬品情報学実習・演習の実施科目名および時期

2
5
4
4

学学学学学
大大大大大

2

O

うか不明な場合や、1週間と答えているが1週間当たり何1m︵U O ︵U2 1 5 2

行っていて、全期間が医薬品情報学を実習させているかど

OO ポ
3 0

O
5

当な部分があったため、何か他の実習のなかで一部として

Mい腑でm

約約約約約

従来の実習室（化学系共同実験室等）を兼用
計算機実習室（コンピューター室等）
附属病院薬剤部（情報室）
講義室
模擬薬局実習室（調剤シミュレーション実習室等）
薬学部教育用端末室（ターミナル室等）
医薬情報センター
医薬品情報管理室
医療薬学教育施設

5 4 3 3 2 2 2 1 1 ▲■−1至芸2年生模擬薬局実習
1大学
1年生
薬学情報科学演習 1大学
薬物動態学
1大学
臨床薬学
1大学
臨床薬剤宇美習1大学

学学学学学学学学学学大大大大大大大大大大霊諾芸冨芸書4）実習の場所

実習実施時期国14．医薬品情報学実習・演習の実習場所

時間の1週間という事なのかなどの点で不明な部分も多く、あまり確実な数字ではない。ただ、必修選択で考えると必5）コンピュータの保有状況

修が16、選択が9であり、かなりの大学で必修の形で行わコンピュータの保有状況もかなりバラつきがあり、10台れている様に思われる（図12）。

未満から100台以上というところまであり、50から60台というところが比較的多い（図15）。大学共通のコンピュー
実習期間

必修・選択の別タ室などでは、100台くらいのところもある。一方、病院のなかでの実習では、10台未満が多いようである。
コンピュータ保有台数

3
0
1
1
1
一−
2
2

0

2

4

6

園12．医薬品情報学実習・演習の選択・必修別と実習期間03）指導教官の数
実習の規模は、学生数10人以下から104人から150人まで

学轡T埠†学学学学学大大大夫﹂人大大大保管場所

共用のコンピュータ室
実習室（特別な施設を含む）
医薬情報教育用コンヒー1一夕室
講義室（ノート型）
講座内
情報処理センター
図書館
病院薬剤部、病院施設
5

10

15

図15．医薬品情報学実習・演習用コンピュータ保有状況

広い範囲にわたり、小規模グループ実習から大教室授業まであった。教官の数も2、3名から20名ほどまで、さまざまである（図13）。また、実習場所にも関係していると思

6）コンピュータの利用状況

われるが、病院などに依頼してるところでは、病院の薬剤

インターネット、文献検索、CD−ROMから医薬品情報

師や薬局の薬剤師が指導している場合もある。

の検索、服薬指導、薬歴管理などが行われており、文書作成などのソフト、それからインターネット関係（Netscape

実習規模

実習指導者

2

4

6

8

7 1 1

0

2 2

1

大学院生

↓ 4 9 1 4・︼−

5 1・l

薬局薬剤師

十字学学学学学学
六大大大大大大大e

病院薬剤師

名名 名 名沌可ペ摘勇名名ぺ

執恥具10

図13．医薬品情報学実習・演習の実習規模及び指導者

ー7−ほか）のもの、医薬専門のソフトとしては、日本医薬品集、与具付服楽指導Uリー民∪ⅣL、ビルブック、調剤文】翼ソフトなどが利用されている（図16）。

医薬品情報学

実習名称：情報科学（応用）
冥施時期：3年生後期
実習期間：1週間
選
択：選択科目
1大学 N】一S．＼Td11亡l．l■tL引∩亡lじ叩Iur灯．八h㈹−l
実習規模：1回 40人 4クール 合計160人
1大学 ・薬学専門ソフトとして：
白木医廃品熟3大字）、写真付服采指導
1大学 CD−R（）ヽ11三大学f．S1一匹べり．11亡しM‖ぐり実習設備：医薬情報センター（約1401Ⅵ三）1大学 大学l．今日の診療 ビルブックし■D・R（）わ【．
医薬情報教育用コンピュータ室（約61大学 Dl乙1di5．＼ll111jcsl：大学l．医療担当者の1大学 ための桑のしおり、医薬品相互作用検実習担当：医薬情報センター職員3名
薫システム（コ大学い）lSSlユ大学l．メディ
エコー、Sl一人RS．ST＼RS−lr．nlし◆〜．
オブザーバーとして薬局薬剤師6−7名
・文書作成・作図・表計算用のものとして＝F

インターネット利用
14大学
ト化Omcビ抑1大学l．M軋爪佃≠
文献検索（CD−ROM検索等）
10大学
L叩ll−r珂5大学トクラリスワークスl二大
薬品情報の検索7大学 学〉、ファイルメーカープロ、ヽlS＼V〃d，エululll−rこl仙
服薬指軌薬歴管理などのシュミレーション 4大学クセル、トリasi亡Ⅵ肌インターネット関係のものとして：
3大学 N郎叩購大学）、LuJ■1トn畑2大学〉
ワープロ、表計算
e一メール

FortranTDM解析
データーベース作成及び利用法／くソコン入門
学内しAN
情報処理入門

TD＼憫引斤ソフト．調剤支損用ソフト
Ptlllml：lじ〉Prり、調剤勤王大学トドllarn】こ山一ltl

園19．医薬品情報学実習の実例

名城大学の場合（概要）図16．医薬品情報学実習・演習
それから新たにコンピュータを導入した場合もかなり高

実習・演習用コンピュータ利用状況

額になっており、そうでない場合には少なくなっているので、データとしてはかなりの差が出ている。

7）雑誌・書籍の保有状況

雑誌、書籍などの保有状況は、記載内容がまちまちであっ 9）名城大学薬学部の実例たため推定により纏めたものである（図17）。これも50冊

名城大学では、情報科学の応用という名称で3年生の後くらいまでが9大学、300から500冊が5大学である。この期に選択で一週間、一回40人、4クール160名に実習を行っ場合も、病院のなかで使っているもの、又、その大学の図 ている（図19）。
書館に入っているものは、どれが医薬情報の書籍かというコンピュータが40台しか一斉に使えないため、40人を1のは分填できていないのもあると考えられるので、その点 クールとして行っている。場所としては医薬情報センター
で、また調査をする必要があろう。

140平方メートルと、コンピュータがおいてある60平方メー
トルの合計200平方メートルで行っている。担当者として

所蔵場所
所蔵書籍の冊数
14大学
約50冊まで9大学 図書館
4大学
約150冊まで
9大学 実習用の施設
4大学
約300冊〜約500冊 5大学 病院薬剤部
2大学
約5000冊
1大学 研究室
所蔵雑誌の種類
医薬品情報管理室 1大学
約5種〜約20種
8大学 医薬情報センター 1大学
約40種〜約50種
4大学

はスタッフ3名と、実際に調剤薬局に勤務している薬剤師
6〜7名に午後だけ半日の指導の手伝いを頂いている。
1週間、4日間で大変忙しく、1日日、2日日で実習講

義と、医薬品情報の情報源を知るということを目的として、書籍などの紙媒体の情報検索法の習得とコンピュータを使った電子媒体の情報源からの検索を習得させそいる（図20）。
図17．医薬品情報学実習・演習用書籍等の保有状況

主に図21にあるような書籍を、学生に示し、レポート用
紙を別に渡して、それに調べた医薬品の名称を始め、その医薬品の基本的な情報を記入させている。
名城大学の医薬情報センターは、部屋の中央に楕円形の8）実習・演習用備品、書籍などの経費

テーブルがおいてあり、両側に医薬品情報関係の書籍が揃

研修、実習などの費用や、施設の問題では、新たに改築、えてある（図22）。ここで学生に各自で調べさせ、3人1新設された施設がある場合には図18に示すように、かなり高額に使われている。

新規に新設・改築した施設は情報処理室、情報処理演習室、情報教育センター、情報科学教育施設、
情報センター（予定）、計算機実習室、大学院生実習室、模擬薬局実習室、調剤シュミュレーション実習室、臨床薬学研究センター、臨床薬学研修セン
ター、臨床薬学教育センター
新規に購入したコンピューター（ソフトを含むものもある）費用は約30万円〜約40万円、約150万円
4大学
約150万円〜約450万円
3大学
約1000万円、約2800万円、約7000万円
各l大学

園18．医薬品情報学実習・演習用備品、書籍等の経費

情報源1：医薬品集、添付文書、
還き
他11種類
情報源2：

晦

二次資料：MEDLINE
インターネット
レセプトコンピュータ

図20．医薬品情報学実習の実例−8−

名城大学の場合（内容医薬品情報学
酌

マγ ■
一■

1

．

・
慧

Il

賢

〆

l

日

目

＝情

報

源

＝

箋にある医薬品の処方を検討させる（図23）。渡した処方】の中にいろいろな問題点を含めておき、処方箋の内容を調．
．

剤支援ソフトなどで点検させている。

，
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医師への疑義照会や、処方の変更というような練習や、

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患者指導の文書を作らせて、それによる患者指導の練習等
l l‡■
ナ乍Jl 与いも行っている（図24）。

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患者からのいろいろな情報の収集や、副作用や服薬方法

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の問題を考えさせるためにインターネットによる厚生省そ▲∪▲の他のホームページも探させその問題点を把握させる練習も行っている。
3日日は、2日間で集め、整理した情報をいかに使える情報にするかということを考えさせる。肝障害や腎障害の図21．書籍情報の利用

患者に常用量を投与していい薬かどうか。長期投与出来るグループで相談し合いながら調べさせてレポート用紙に記

症例かどうか。あるいは妊婦には？あるいは子供や高齢入させている。

者には？などというようなことも実際の医薬品について考えさせている（図25）。
学生に考えさせる努力を少しさせた段階で、スタッフが解説を行っている。かなりの少人数教育を、個別に授業を園22．実習の風景

図24．患者情報の利用
テーマ：医薬品帰朝の評価・考察・判断

図23．コンピュータ情報の利用
コンピュータを使っての情報検査ではインターネットによるMedlineの検索や調剤支援ソフトを利用させ、処方

図25．医薬品情報の評価・考案・判断−9−医薬品情報学受けることができるようにしている。薬の物性データ、あるいは薬理作用、体内動態のデータなどから考えられることを説明をし、頬似医薬品のなかから何を選ぶべきかなど
を、考えさせている（図26）。

図28．医薬品情報の提供

図26．教官とのディスカッション
次いで、具体的な訓練ということで処方箋と、患者背景の内容を提示して、疑義照会や、薬歴の記載、モニタリン
グレポート、あるいは医薬品安全情報報告書の記入なども行わせている（図27）。
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a7ヽ■ルれ⊃：岬′椚トl卯k lヰ1

打Jl王らク■d＋．：刷＿メイロリツクいしている。

最後に、学生からレポートを集め、スターツフがチェック◆

けの▼■−dヒく■・■■■，tl・〟＿▲■■■●p●d鵬■・・−▼．

．愈．箕ム¶Wをして返すが、学生の感想としては、大変忙しかったとい．．J金．㍍ 仙肌，ぉ山．、．J魚，巴．，削れ．．．．．．．．．．．＝‖．．
．息た・ふ．リー仏…り．．．．．

うのが実感のようで、同時に大変に刺激的な実習であった〆コ＝叫

J：ゝn．．一j▲．t．，ナ．一■．一t】‥．．巾れhということである。かなりの効果があるのではないかと思■り羊二L竿：三脚▼−−；−−−」

われる。一週間という大変に時間的に制限をされており、

川「Bてこ二■−■−一：：㌫叢㌫㌫品叫】′

内容が豊富な割には時間がないため、若干消化不良がある：：：註慧花■ニこ．…．

ようだが、3年生に行っているので、これからのいろいろな実習、講義を聴く上で何等かの動機づけが出来るのでは

図27．報告書の作成と考えている。先はど述べたように160名が限度であるた

最終日の4日目は総まとめとして実際に情報提供の訓練 め、もう少し何等かの方法で受講機会を増やして全員の学を行う（図28）。その日は実際に現場薬剤師に来校して頂 生に講義が聴けるようにしたいと考えているが、その場合
さ、忠′台1支I」／よつ

し、手当ニかりLリ1￣／アニユ￣l」〟いしI」−よ、い′⊃い′⊃′ゝ1勿的■ノ＼的／よ裏′卜Jりがノ＼串／よ「司題／ごこ思

しも

ている。

らう。

次に、疑義照会、情報調査等のあと、調剤をし、服薬説

尚、私どもの大学では40台のコンピュータを使い一月に

明パンフレットを作成させて、患者役の現場薬剤師相手に 一回土曜日の午後、1年生から4年生まで希望の学生にコ
服薬指導のロールプレイをしている（図29）。薬剤師に半 ンピュータの取扱いの指導をしている。この講習を受けた
日付き合って頂いたあと、薬剤師から、学生それぞれに、 学生には私どもの部屋にある十数台のコンピュータ、足り
実習の内容についての評価や、経験を通しての指導をお願 ないときにはさらに一斉教育用の40台も利用させ、自分で−10−医薬品情報学

登録して勝手に使って良いことにしている。Eメールやイから医薬品情報学講義及び実習は、薬剤師教育の重要な一

ンターネット、レポートを書く等、かなりの学生が休みの部門であり、すべての大学での実施が必要であると考える。

時間に利用し、コンピュータにはかなり親しんでいる状況

同時にそのための標準カリキュラム、モデル環境の提示がである。

求められると考える。

最後に今回の医薬品情報学教育に関するアンケート結果

束京薬科大学佐藤幸吉記念一般用医薬品学講座発足記念シンポジウム「これからの一般用医薬品」
日時：平成11年9月18日仕）会
定場：東京薬科大学教育1号館111講義室
員：360名（最大）主催：東京薬科大学

共

催：日本薬剤師研修センター

15：30〜16：10

一般用医薬品について〜企業の立場から〜

北史男

大衆薬工業協会薬効委員会委員長
エスエス製薬㈱取締役

16：10〜16：50

一般用医薬品について

研修認定薬剤師制度認定単位：3単位
開催のあいさつ黒川達夫

東京薬科大学学長

16：50〜17：30

13：00〜13：10
森

陽

佐藤誠一

〜行政との接点の立場から

佐藤製薬株式会社社長

13：10〜13：50

セルフメディケーションと一般用医

マグノリア）

東京薬科大学薬学郡長＊申し込み：
・参加費無料。予約申し込みの必要はありません（当日参加可）。

一般用医薬品に関する医薬品情報千葉大学大学院薬学研究科助教授

14：30〜15：10

懇親会（学内

挨拶：長坂達夫

前日経サイエンス編集長

望月眞弓

東京薬科大学客員教授

17：30〜18：30

日本経済新聞解説委員

13：50〜14：30

まとめ

山崎幹夫

薬品
中村雅美

医薬品機構審議役

・シンポジウム参加への事前申し込みはありません

一般用医薬品についてが、懇親会への参加希望の方（懇親会費1500円）〜薬剤師の立場から〜′J、凧、純【【：辰野県⊥田‥J開局突刺即

は、お手数ですが8月31日までに懇親会参加の旨′とノアツノノへ願いまっ。

日本薬剤師薬局第二委員会委員＊問い合わせ先：東京薬科大学薬学部一般用医薬品学
15：10〜15：30

講座

コーヒーブレイク〒192−0392

八王子市堀之内1

電話＆Fax O426−76−5059−11−医薬品情報学「薬学領域における医薬品情報学の在り方ワークショップ」講演より

学生および職員に対する医薬品情報学教育の現状と問題点
一散育内容、人員、設備の観点から一学部および大学病院の場合

満里子

1旭

「学部および大学病院における医薬品情報学の現状と問 とのできる薬剤師が育つようにと配慮したものである。一
題点」について、まず、金沢大学病院における医薬品情報 人の薬剤師が一病棟を担当している。当院では1991年に薬（DI）業務の実際と、金沢大学薬学部における講義および 剤管理指導業務を開始して以来、現在9診療科で実施し、大学病院における実習について紹介する。また、この教育 薬剤管理指導料請求患者数は約310件／月である。
しかし、薬剤師が病棟で能動的DI提供の業務に携わるのための人員と設備についても紹介する。

には、疾患の概要、病態生理と治療薬剤との関係などにつ1．金沢大学病院の概要

当院は792床、19診療科、外来患者数約1500人／日、院 いてあまりにも知らなすぎるので、病棟業務を開始する前外処方箋発行率約52％の病院である。現在、薬剤師は34名 に（1990年）「疾患別服薬指導マニュアル」を作成し、全おり、教官2名、文部技官薬剤師21名、非常勤薬剤師（8薬剤師のトレーニングを含めて臨床知識を増やすよう努力

時間と6時間）11名である。このうち、病院実習を担当で した。
きる薬剤師は24名である（6時間勤務者と新人薬剤師を除 3．能動的Dl提供のための情報収集と評価く）。10年以上勤務者は10名であるが、ほとんど勤務3年

図1は能動的DI提供のための情報収集と評価を行うため未満の薬剤師である。また、当薬剤部では、調剤室をはじ の手順をまとめたものである。
めDI墓など10部署に分かれてそれぞれの業務を行っている。10年以上勤務薬剤師が各部署の責任者となり、新人薬剤師の指導とともに学生の教育に当たり、業務をこなしているという現状である。毎年、金沢大学薬学部の非常勤講
師発令を頂いて実習を行っている。
2．Dl業務と薬剤管理指導
まず、当院におけるDI業務の内容を紹介する。オンラ
インによる院内への医薬品情報提供、特に最近は添付文書が頻繁に改定されるので、採用医薬品の最新情報のメンテ
ナンスを行っている。また、厚生省からの副作用情報や緊1．薬剤管理指導時に薬物療法上の問題点を発見する
2．問題が患者固有のものかどうかを分規する
3．薬歴，病凰患者情報（症状．検査値など）を収集する
4．問題が薬剤性のものかどうかを調査する
5．添付文書など基本的資料で調査する
6．医薬品情報用参考図寄で調査する（寺門雑誌．香箱）
7．コンピュータで検索する（MEDLINE，∪ⅦNなど）
8．収集した情報を解析して医薬品情報提供する（レポートで）g．情報提供後．患者をフォローする（症状．臨床権査値など）10．提供した医薬品情報を総合的に評価する

図1．能動的医薬品情報提供のための情報収集と評価
薬剤管理指導時に薬物療法上の問題点を発見し、その問

急安全性情報などもオンライン入力している。その他、新 題が患者固有のものかどうかを分類するためには、患者の規採用医薬品の情報収集、薬事委員会の資料作成、院外へ 薬歴や病歴などの情報を収集する必要がある。また、その間題が薬剤性のものかどうかを調査するためには、添付文の情報提供、提供したDIのデータベース化などを行っている。また、院内で発生した副作用を厚生省へ積極的に薬 書、専門雑誌、書籍、コンピュータでの検索能力が必要と剤師が報告している。治験薬や市販後調査した薬の有害事 なる。次にこれらの収集した情報を解析して、医薬品適正象についても膨大な情報量なので、これらの情報をデータ 使用のためのDIをレポートで医療スタッフへ提供する。
最終的にはDI提供後の患者の症状などの変化をフォロー

ベース化し、検索できるようにしている。

当薬剤部では入院患者への服薬指導である薬剤管理指導 アップして、そのDIを総合的に評価することが大切であをDI室配属の薬剤師が重点的に実施している。これは、る。

患者個々の医薬品の適正使用のために、薬剤師が医療スタッ この能動的DI提供はベテランの薬剤師でないと出来な
いというのではなく、新人の薬剤師でも先ほどの手順に従っ
フへ医薬品情報を積極的に提供（能動的DI提供）できる
ように、また薬物療法モニタリングに対して深く考えるこ て訓練していくことにより、薬物療法上の問題点を発見すl金沢大学医学部附属病院薬剤部〒920−8641石川県金沢市宝町13−1−12−

医薬品情報学る事ができるようになる。例えば、勤めて1年10カ月の新 前期に行っている。主にDIの特徴、情報源と収集方法、人薬剤師が消化器外科の病棟を担当することになり、約1 添付文書、一次資料、二次資料、MEDLINE検索、服薬指年間で情報提供した例を紹介すると、医師や看護婦からの 導や薬剤管理指導の概論について講義している（コンピュー
質問があり受動的DI提供したものが55件、自ら服薬指導

タの使い方に関しては、医療薬剤学の助教授が3年後期にや薬歴を調査して問題を発見して能動的DI提供した結果、 情報科学演習のなかで行う）。
患者の薬物療法に貢献できたものが42件あった。その内容

4年生前期の1カ月半は、必須科目として全員（80名）

は副作用が一番多く、次に、投与量、投与方法、治療薬剤 に対し医療薬学演習を行っている。ここでは一人の学生にの選択（副作用により薬剤を中止した場合の代替薬の選択）、一疾患を担当させ、医療薬学の教官6名と共に薬剤師34名
相互作用、配合変化などがあった。

が協力して、92疾患の「疾患別服薬指導マニュアル」の資

しかし、このように薬物療法上の問題点を発見してもな 料収集、入力項目の指導および校正を行っている。また、
かなか添付文書だけで解決できないことが多い。図2はそ 主要な疾患の概要と薬物治療についての講義も担当していの実態を過去4年間の3診療科（神経内科、消化器外科、る。マニュアルはUMINを通してインターネットに公開し泌尿器科）の病棟業務におけるDIを解析したものである。 ているので、データをダウンロードしで情報の追加など加合計411件のうち添付文書で解決できたものは167件、解決 工ができる。さらに、この演習の特徴として薬物療法検討できなかったものは244件であった。その内容は先ほどと 会がある。講座別に学生を17グループに分け、主要な疾患
同じく副作用、投与量、治療薬剤の選択が多く、特に治療 の最新薬物療法について調査したものを発表させている。
薬剤の選択に関しては添付文書では全く解決できなかった。
この検討会には当院の専門医にコメンテータとして参加しそのため、DI室には信頼性の高い医学・薬学雑誌や図書てもらっている。

を多く揃えておく必要がある。当薬剤部には、国内外で定評のある図書を約1，000種類ほど常備している。

割をまとめたものである。医療薬学専攻大学院生24名の6解決可能l￠7件解決不能244件（合計4‖件／柑93．2・1g97．11）l】

副作用・有害作用

l

l

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伝￣
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一
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投与l・投与方法

l

ケジュールになるが、ここに示したように大学院生の実習
では、6カ月のうち4カ月問はDI実習と病棟実習を行わ

83

l竿
22ニ

相互作用・配合変化

幣
薬理作用・薬物動感せ、私達と一緒に能動的DI提供を体験させている。

5g

甲 3−

その他
閤

カ月問実習と薬学部学生80名（100名）の2週間実習（残りの2週間は市中病院で実習）がある。1999年からは新ス

l84

治療薬剤の選択

図3は、金沢大学病院における病院実習とDI実習の時間

監訂★4月−5月：薬学部4年生80名の医療薬学演習（疾患別服築指導マニュアル）★6月〜8月：薬学部4年生80名＋20名1カ月間実習（20名／1グループ／2週間×4−5グループ）＋（市中病院冥習2週間）★9月〜2月：医療努学専攻大学院生24名6カ月間実習

34
0

20

40

80

8（）

100

120

t4D

金沢大学
医療 異 学 専 攻 大学 院生

金沢大学，他大学
薬 学 部4 年 生

企i尺大学
薬 学 部3年 生

学生数

24名

24名 （
臨機一
軒生糸コース）

実習剃Ilり

6カ月閉
7月−Ⅰ
三月

2週間

80名
2日間 く
宇綾のみ）

旭滴里子（金沢大痢臆）白木押合帯＝綿会（京屯）1998年
対象

図2J薬物療法上の問題点を添付文書情報で解決可能か？

4．医薬品情報学の教育内容

19 99年 〜

医療 薬 学 専 攻 大学 院 生

6月 （
lカ月）
薬 学 部 4年 生

学 生数

24名

8 0名 ＋20 名

実 習期 間

6 カ月

4 週間 （2週間）

9月 − 2月
D 卜 病棟実習

当薬剤部ではDI提供イコール薬剤管理指導という観点

第 1朋 ：3 日間／ 2 カ 月

2月 （lカ月）
Dl実習 （1時l印／2 日l凹）

6 月 〜8 月
l2・
5 日／

（
2週 間 ）

第2 期 ：4 カ月 間全 てで取り組んでいる。従って、医薬品情報学の教育として、
まずDIの概論、情報の種類と用語、文献検索などを修得

図3．病院実習におけるDl実習の時間割させ、撫に症串の療育巨上土‡嬰⊥塞肋l治療の関イ玄右抑揺曳耳

最終日標として患者個々の薬物療法に対して能動的DI提供できることを目指している。

しかし、先にも紹介したが、薬物療法上で発生した問題のうち解決できないものも多くある。また、これらの問題

当薬剤部担当の金沢大学薬学部における講義を紹介する は繰り返し発生する場合が多いため、薬剤管理指導時に発と、3年次に医薬品情報解析学を12時間、新薬論を24時間 生した問題点とその解決方法についてのProblemListをデー
これを薬剤部教授、助教授、副薬剤部長2名が分担して受 タベース化し、利用できるようにしておく必要がある。当
け持っている。医薬品情報学の基礎は当院の助教授が3年 院では大学院生の病棟実習時の研究課題の一つとして、−13−

医薬品情報学

6．まとめ（医薬品情報学教育の問題点と解決法）

Problem Listをデータベース化し活用させている。

図4に「医薬品情報学教育の問題点と解決法」を示した

5．医薬品情報学教育のための人員と設備
当院には現在、薬剤管理指導経験者が18名いる。8年以問題点として、薬物療法上の問題を解決するには添付文書

上の経験者は私だけだが、ほとんどが1、2年の経験者でで対応できないことがあるが、学生には実習を受ける前にある。このような実情のため、学生と一緒に薬剤師自身が 添付文書の記載内容を把撞して欲しいと思う。
勉強しながら薬剤管理指導（DI提供）を実施している。
また、薬学部の教官も回診や病棟カンファランス、症例検討会などに参加し学生指導に当たっている。
実習場所については、24名の大学院生が6カ月間も薬剤部に常駐することになるので、薬剤師と薬学部教官を含む約60名のための症例検討室や学習室が必要となる。しかし、病院のなかで薬学生の実習のために新たに部屋を獲得できるはずがないので、そのために薬剤部職員の部屋、更衣室、薬品倉庫などを縮小し、DI室を60m2から100m2に拡大し、40m2の自習室を新設した。これらは病院長や事務部長、

1．薬物療法上の問題解決に涛付文看で解決できないものが多い○まず藩付文香の内容を習得（豊艶），実例による解決法を学習（姐2．信頼性の高い医霹品情報を迅速に検索できない￠早期段階でコンピュータに精通（豊艶）ウコンピュータ台数を増加（豊艶三日辻；ユま）
3．参考図番および科学論文に対する評価能力が養われていない￠評価方法を学習（豊艶）
4．治療薬割の選択に参考指標となる比較データが少ない￠今後の研究課題として発展を期待（豊弘土塁直医）
5．薬物療法に関する症例データが少ない
投薬量．投薬期乱副作用発生時期・頻度・重篤度＼相用童，患者背景などの具体的データが少なく，薬剤との因果関係の解析が困難である
ヰ薬剤管理指導で経験した薬物療法上の問題点と解決法をProb】emL】stとしデータを全国的に構築する（痘匿）○このデータに評価を加えて，教育の資料としてもフィード／くックしたい

図4．医薬品情報学教育の問題点と解決法
個々の実例の解析法については病院実習時に学べばよい

看護部長らすべての医療スタッフの理解と協力なしには実 と思う。また、情報を迅速に検索できるように、学部で医薬品情報学の参考図書の種類とコンピュータに精通し、参現出来なかった。

薬剤部職員はこのような窮屈な場所で、一年中20数名の 考図書及び科学論文に対する評価能力を習得してきて欲し
いと思う。さらに問題点として、治療薬剤の選択時に指標
学生を抱えながら実習と業務を行っている。
備品については、初年度は机、椅子、ロッカーをそれぞ となる比較データが少ないことがあげられる。これは今後れ24名分、コンピュータを2台を充実させた。にもかかわの学部および大学病院の研究課題として期待したいと思う。

らずコンピュータが不足してしまい、薬学部や病院医療情 薬物療法に関する症例データが少ないことば、全国の病院報部のコンピュータを利用させてもらった。また、初回の で得られた薬物療法上の問題点とその解決方法に関する
み国内外の最新薬学・医学図書を50万円の予算で揃えたが、Problem Listを構築していけばよいと思う。今後、Problem
毎年改定されるためメンテナンスしていく必要がある。DI Listの情報に評価を加えて構築していけば、教育の資料と室には各種1冊の図書しかないので、24名の学生と薬剤師してもフィードバックできると考える。

以上、医薬品情報学教育の問題点について、当院の例をが共同利用するには少し無理がある。

あげて述べさせて頂いた。

−14−

医薬品情報学「薬学領域における医薬品情報学の在り方ワ一クショップ」講演より

学生および職員に対する医薬品情報学教育の現状と問題点
一散育内容、人員、設備の観点から一中堅病院の場合

貴久美

1奥隅

医薬品情報活動を常に心がける。そして、個々の薬剤師の1．はじめに中堅病院から見た医薬品情報学教育の問題点ということ 医薬品情報活動を全体として取り纏めていくために2名ので話を進めさせていただきます。私どもの病院は一般の民 兼任の情報担当者を位置づけ、この担当者が情報の整理、間病院で、設備的にも人員的にも決して恵まれた環境であ データ管理、指導など全体のバックアップを行っていく役
るとは言えない。限られた人員の中で効率的情報業務を行 割を担っている。
全員が医薬品情報業務に関わっていくことの大きな利点

うためDI室専任スタイルは取らず、すべての薬剤師が医薬品情報活動に携わっているからである。したがって、医 は、薬剤師全員に有効で安全な薬物療法を行っていくとい
薬品情報業務に関わるところは統一的な業務開放を行って う問題意識が働き、薬物療法に関するあらゆる問題に直面
薬剤師業務の中に組み入れられている。そういう意味では したときに、誰もがその問題を解決していこうとする姿勢
これから問題として挙げることが、医薬品情報業務におけ になれるということである。常に質の高い情報を提供してる問題なのか、薬剤師活動の中における問題なのか、大学 いくためには、薬剤師全員が、問題解決のための技術や知で学ぶべきなのか、社会に出て薬剤師自らが業務の中で修 識を習得し、責任を持った対応を行わなければならない。
得すべきものなのか、まぎらわしい部分や認識の違いがあ 当然ながら医療スタッフはたとえ1年日の薬剤師でも薬のるかも知れない。のちほどそれらについてもご意見をお伺 専門知識を持つものと認識し、ここでの各薬剤師の対応がいして本日のテーマである医薬品情報学教育の問題を考え 薬剤師全体の評価の対象となる。しかし実際には薬剤師のるうえで、何かの参考になれば意義のあることと思う。ま 経験年数や知識の差によって提供する情報の質に差が出てた、あわせて今後の薬学教育の中に是非取り入れたい臨床 しまうことがある。そこで当院ではどんな薬剤師が対応し現場からの要望も述べてみたい。

ても適切な対応が行われるよう、薬局内で活発な情報交換

2．立川相互病院の概要

や集団的討議を密に行うことに努めている。

まず、当院の概要を紹介する。当院はベッド数345床の 4．医薬品情報活動に必要な知識・技術
当院での医薬品情報活動において、薬剤師がより強化、

中規模病院で、一日平均約1106名の外来患者の処方箋は全

面的に院外発行されている。10名の薬剤師は担当病棟を持 または技術を習得していかなければいけないと感じている
ち、病棟業務に専念できる体制にはあるが、実際には日常 点をいくつか挙げていきたいと思う。
的な、調剤、注射セット、製剤、血液管理、薬品管理、服1）病態・臨床検査値の知識

薬指導といった業務で一日を終了してしまい、医薬品情報

まず最初に病態の知識です。例えば、副作用の確定をし業務に関わる情報の記録化や文献調査、患者の症例を追跡 ていく上では、さまざまな角度から可能性を推察し、要因するといった作業は時間外となってしまうのが現状である。
をひきだし、それらを消去した段階で、薬剤性を疑ってい3．医薬品情報業務の現状■情辛民主但ヨ有1ビし到正ししい／よい7こ乳）、虫疋刑鑑別、上土利別

くような段階を踏まなければならない。臨床の場でよく遭
遇夕 匂例こししIよ、例んば、肌不∃蜜脈突刺の惟不整脈作の配合変化、副作用、中毒時の処置、薬剤選択、投与量決 や、ジゴキシンのJL、刺激伝導系の抑制作用、脳代謝賦活薬
定などのさまざまな医療スタッフからの問い合わせに対し の痴呆様症状、また、抗精神病薬の精神症状悪化など、そては、その質問を受けた薬剤師が対応する。また、これら の副作用と思われるものが病態の悪化によるものなのか、の受動的医薬品情報活動の他、調剤の処方から、注射薬の 薬剤に起因するものなのか、それ以外の要因があるのかと個別払出し、TDM、服薬指導、病棟カンファレンスなど

いった見極めが必要になってくる。同様に、症例経過を追の日常業務の中で、自らが問題点を見出していく能動的な 跡する際に目安となるのが検査値で、どんな病態がどのよ■立川相互病院薬局〒190−8578 東京都立川市錦町1−16−15−15−

医薬品情報学

うな検査値異常を引き起こすかの理解が足りず、検討が不効生・安全性の評価が妥当であるかの検証を行っていく0十分となる場合が多く見受けられる。例えば、カリウム保調査のなかで、薬剤師個々の力量の差が現れてしまうのは、

持性利尿薬が高カリウム血症を引き起こしたり、甘草を含

まず、データの評価の仕方にある。例えば評価基準は妥当有する生薬が低カリウム血症を引き起こしやすいといったであるか、脱落例はどのように評価されているか、それら知識はあるものの、逆に、低カリウム血症を生じるものとの例が最終的なデータから除外されていることが妥当であしてはどんなことが考えられるのか、あるいは患者さんがるかどうかなど、評価方法の妥当性を科学的に検証する力

どのような言葉で底力リウム血症症状を訴えるのか系統だっ量が求められる。また、統計学の知識が不十分であるがゆえに有意差として出された結論の信憑性の評価ができず、た知識に弱いところがある。
2）知識を応用する能力

結局、製薬企業の提示する、「有意差があった」また「同等

次に挙げられるのが、学んだ知識を応用する力である。

であった」との結論を鵜呑みにしなければならないのが現

残念ながら大学で学んだ基礎知識が、即臨床の場で応用さ状である。

れているかというと必ずしもそうとは言い切れないという

4）語学力とくに英語ことを感じる。その理由は、先ほど述べたように病態につまたこのような医薬品情報業務を行う中で、海外文献をいての理解が不十分であること、それに合わせて薬理学や読むことの必要に迫られることがよくあるが、一般的に英

薬物動態学といった個々の薬学基礎知識は理解できていて語に対して苦手意識があり、海外文献を深く読み切ることも、それを患者個々の病態に応用して、薬物療法に対してができていない傾向が見受けられる。海外での情報を取り評価と判断を行うことが十分でないためと考えられる。例

入れなければ、遅れた情報、またある限られた範囲の情報

えば、同じ高齢者であっても、脱水があって腎機能障害をしか入手できないことを認識すべきであり、医薬品情報業

呈する患者に腎排泄型薬剤を投与する場合はより注意を要

務を行うに当たって、英語力を身に付けることは必須条件

する。同様に肝代謝型薬剤を鬱血性心不全を伴う患者に投であろう。

与する場合は、肝鬱血量の増大により、血中濃度が上昇す

5）情報を創出する力

る恐れがある。このようなことは、薬学教育で学んだ知識

最後に問題点として挙げたいのは、新しい情報を作りあとしてはあるものの、臨床の場では、その危険性を承知しげていくという発想を持っていかなければならないというっっ、それでも投与しなければならないといった局面に多々ことである。得られた情報を右から左に流すことが、薬剤遭遇する。それに対して薬剤師は、患者の病態や合併症に 師の関わる医薬品情報活動ではない。例えば、副作用の収応じ、薬剤の動態を推察し、副作用を最小限に抑え、かつ集における最終目的は、経験した副作用を同じ患者に二度目的とした効果が最大限に得られる投与設計を行っていくと起こさないこと、そして不特定多数の患者にその情報をことが求められる。このような、小児、肝・腎疾患合併患

生かしていくことにあると考える。患者から得た情報を分者、透析患者等の特殊グループに投与した際の薬物動態パ

析・検討し、多数の患者に生かすべく副作用防止・早期発見

ラメーターに関する資料は少なく、薬剤師は薬剤の特性おのための対策を立て、現場で利用できる情報として活用しよび患者の病態に関する要因を加味し、それぞれの薬剤のていかなければならない。また、新薬調査や使用後調査で吸収・代謝経路からの推察や、TDM解析を応用した患者個々は得られた情報を加工し、臨床使用する場合の使用基準のに適した薬剤の選択や、投与設計を行うなどの選択をして 作成、注意すべき事項を明確にするなど＼情報分析から問いかなければならない。薬学教育において、これら危険因

題意識を持ち、医薬品の適正使用のための新たな基準を独子を有する患者への薬剤投与のシミュレーションを重ねる

自に作りあげていくことが必要であり、その視点を常に持っ事により、薬剤師は薬剤基礎知識を臨床で活用できる能力
鼻息につけていくことが可能となるであろう。

ていたいものだと考えている。

3）データを評価・検証する能力

次に、今後臨床の医薬品情報業務に関わる薬剤師が修得すべきものとして、より重要性が増してくると考えられる

次に挙げたいのはデータを評価・検証する力である。当ものをいくつかあげてみる。

院では、新規採用薬を導入する際には、薬剤師が文献調査

6）コミュニケーション技術をし、その資料に基づいて採用の可否を討議する。その際、 まず第一に、服薬指導におけるコミュニケーション技術

製薬会社の作成したインタビューフォームのみでなく、治 の習得である。服薬指導の際に、薬剤師がどれだけ患者か
験段階の資料に遡ったり、海外文献からの調査を行い、有 ら必要な情報を引き出せるかは、対応する薬剤師によって−16−

医薬品情報学差がある。服薬指導は、機械的な服薬指導や誘導尋問のよ 5．おわりにうに患者さんからイエス・ノーの答えだけをもらうだけの以上をまとめてみると、第一に病態についての知識を深会話ではない。限られた時間のなかでいかに必要な情報を め、薬物治療において薬学基礎知識と患者個々の病態を考患者さんに理解させるか、そして患者さんが問題として意 慮した評価と判断を行える力量を身につけること、第二に識していないことまでも引き出し、そのポイントを見逃さ 文献データの分析が妥当であるかの信頼性についての検証
ず確実に情報収集していくことが求められる。その意味で を行う技術を習得すること、そして第三に、得られた情報
は、今後大学でコミュニケーション技術の習得をカリキュ を実際に則した情報へと作り上げていくこと、などがあげ
ラムに設定していただけると、臨床の場で有用な技術の一 られる。合わせて、情報検索技術および統計学、コミュニ

ケーション技術、高齢者の薬物動態に関する教育を充実さつとして活用できると思われる。

せることが、医薬品情報業務のさらなる発展につながるも

7）高齢者の薬物療法に関する情報

第二に高齢者における薬物治療の問題である。高齢化社のと考えられる。
会が進み、高齢者と薬剤の問題がますます重要になってく

医療現場における医薬品情報活動では、薬という物質だると思われる。高齢者では、代謝機能が低下してくるとと けではなく、その薬を投与される患者が必ず存在するといもに、併用薬が多く、その薬物治療には、慎重な対応が要 うことを念頭におかなければならない。問題志向型の薬剤

師活動を展開し、患者の病態の変化を踏まえ、薬学専門知∋求される0医師から高齢者の投与設計を依頼され、いざ資料を集めてみても、高齢者の薬物ナ台療において、詳細に記識を実例に応用し、情報の信頼性を見極め、個々の患者ました文献は意外に少なくその対応に苦慮することが多くあた多数の患者に有益となる情報に加工したものこそが、臨る。例えば、現実にインタビューフォームを見ても、ほと床で求められている医薬品情報であると考えられる。そしんどの薬剤において、「高齢者では、代謝機能が低下してて最後に付け加えたいのは、医薬品情報業務とは、単に薬いるため慎重に投与すること」といったような記載しかなに関わる情報を提供するのではなく、質の高い情報を臨床い。今後の薬学教育において、高齢化社会に対応できる薬に、また患者に提供していくということであると考えられ

剤師育成のためには、高齢者医療における様々な問題を取る。そのためには技術面の習得に加え、医薬品情報活動のり上げ、高齢者の代謝の特性を熟知できる基礎知識を身に重要性をそこに関わる薬剤師自身が認識しなければいけな

つけ、臨床の場で活用できる応用力の修得をしていくことい。臨床現場における医薬品情報活動は、患者に有効で安が望まれよう。

全な薬物療法を提供するために薬剤師が関わる本質的な業務であり、常に、薬に関わる社会情勢を認識した問題志向

8）情報検索技術

第三に体系的な情報検索技術の習得である。これに関し 型の薬斉昭市活動が必要である。
ては、一部の大学ではすでに行われていることと思われる

薬学教育の場において、薬に関連する社会的問題の理解が、私どもの病院のように、全員がDIに関わるというこをさらに深める必要がある。例えば、新薬の問題や薬害のとでは、ある一部の大学・学生ではなくて、すべての薬剤 問題などに対しても、治験制度や新薬承認制度のしくみと師が専門的な情報検索技術を修得できるような教育が望ま いうことではなくて、そこから発生する問題は何なのか、れる。私どものような、施設的にも限界のある病院の場合 それを解決するために薬剤師は社会的にどういう役割を担っは、製薬企業に文献検索を依頼することが多々あるが、そ ていかなければいけないのかを、これまでの歴史を教訓にのデメリットとしては、タイムラグが生じることと、情報 して自分たちが社会に貢献するためには何をすべきかを薬の選択目的が確実に伝わらない場合があること、文献の選 剤師自らが考えていかなければならない。その信念を持っ
択が製薬企業任せになってしまうこと等があげられる。今 た薬剤師が社会に出て、患者と向かい合い、医薬品情報活後、医薬品情報活動を充実させていくためには、薬剤師自 動を前向きにとらえ、さらに自らの知識・技術を磨いてこらが情報検索技術を身につけ、薬剤師の専門的知識を生か そ、臨床のそして患者の要求に答えられる薬剤師が育成されていくのではないかと考える。

した検索をしていくことが必要であると思われる。

−17−

医薬品情報学「薬学領域における医薬品情報学の在り方ワークショップ」講演より

学生および職員に対する医薬品教育の現状と問題点
一散育、人員、設備の観点から一保険薬局の場合

秀夫

1下平学生および職員に対する医薬品情報教育の現状と問題点に対して保険薬局の立場から話をさせて頂きたい0私たちの薬局は、八王子市にあり、本局は、東京医科大学八王子医療センターの処方せんを主に応需し、支局（駅前薬局）は広域の処方せんを応需している。
1．医薬品情報の職員数育
まず、医薬品に関して、職員に対してどういう教育を行っているかについて述べさせて頂く○当薬局は東京薬料大学

疾患シリーズ・お〈すりQ＆A・ちょっとお耳をと八王子薬剤師会が経営母体となっており、薬剤師教育や研究にも力をいれて取り組んでいる0北里大学の元薬剤部長の朝長文弓爾先生が教育・情報部長を担当し、とにかく全

3．写真付き服薬指導CD−ROM

員が少しでもできることを目標に進めている0

服薬指導せんCD−ROM

2．患者向け菜

様のお菜の説明者です☆

「ゎたしの健康とくすり」は毎月発行している。新人ほ他の病流．。参蕊騒こ捌きはこの用紙脚て下さい・
lDN。．1ヱ封＿5古3▲歳 女性3亜塾
表紙の漢方薬の説明文を担当する0ベテラン薬剤師は「ちょっ 費付番号
塩野義
絶3・10
塾型」型L＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿−一l。ウルグー
トカプセル（白・白lとお耳を」や「くすりQ＆A」の執筆を担当している0総研の血流を良くし 妊柑又け牲嶋している可能性のある方は過の粘液を増やして粘 脈用できません．
瞳を保護．暗視するので．冒洪瘍、胃炎の症状を改著します．

「健康プラスワン」は健康や薬に関することがらについl日3回毎食後て、詳しく、けれどもやさしく解説する0これは薬局のホー

妃号（亘亘壷垂直⊆≡∋＿＿土ま旦±

ムページでも紹介している。

☆

グラクソ

2一サンタック錠75（白1のお業t士官識やベ7ンの分泌をおさえるとにより．官・十二1日ユ回朝食後／ねる
柑潰瘍や冒灸の症状
前を故督しまで．

折（壷軒￣二￣＝ニュ適医薬品情報資料室

臣甚・40

くなっても指示通り瓜用を掛十て吸湿性がありますので缶などに入
卦ナて下さい．★皮下出血．全身
陀九発熱などの症状が現れた場合
さい，

ビオフェルミン

1640

武田

‡95朗

●食直前におのみ7さい．お臓が韻ったり・
おならが咽えることがあります．低血確信状が現れたら．ブドウ機やこれを多く含む飲料水を服用して下さい．★俺怠乱食欲不胤
皮膚が輩色くなるなどの症状が出た場合はこ粍軌ま連常服用できません・
ノポ‡9丘7・00●通常朝食前と夕食仰0分以内に使用（L日1
回は与の時は朝食恥．専用のペン型注射器と使いIさての注射針を使用して下さい・上腕毎払やモ防軋喜絶望空言望之モ学習野守1犬の．て∪ソYし己Pu▲■∈
椅所に保存
吸血鳩注意．凍結を避け

ド掟（帯登時赤1

ノバルティス

I6．10

薬の作用−−−−−￣￣「
秘に用いる下剤で1− 多めの水でおのみ下さい．汗や尿が黄柑色
たは赤色にかわることがあります．★妊堀ている方はこ相良下さい．

1日1回ねる前

何か異音が別れたら．晦帆頚割出にこ趨隻語下さい．

インターネットホームページによる薬局案内と情報提供

お頭は直射日光．熱．湿気をさけて保存して下さい・
鷲別脈八王子しIJこ虜局〒lりさ，00ひl鳴京静／一ナ狙企Å陣ゎれ方もあります、

化L駒ユG−d・‥・・

httpノ／village・infoweb・ne・jp／一fvbb4740／

これは当社で発行、今回で第4版となる0これも患者さん
1八王子薬剤センター〒193＿0944 東京都八王子市飽町1097
一18−

医薬品情報学にわかりやすいことばで表現している。薬効や注意事項をいうものがある。一週間、一般紙の医療関連記事を切り抜どう伝えるか考えるという作業が、僧報教育の一環にもつき、ファイルします。その中からトピックスをとりあげて、ながると考えている。この執筆には第一線で活躍されていミーティング時に全員に紹介するというものである。

る病院薬局の先生方にご指導を賜っている。

8．処方せん疑義照会録の抜粋
医師への処方せん照会業務はその薬局の資質を問われる、患者さんへの服薬指導せんの発行

大変重要な業務である。だからといって特定の薬剤師のみが担当するようなことはしていない。それは薬剤師となったからには服薬指導や疑義照会技術の向上が必須であるか

薬の名前
薬の作用
使用上の注意事項
1回の服用量などらである。これを可能にするためには、過去の照会事例を各々の薬剤師が徹底的に理解しておくことが求められる。
このために当薬局では疑義照会録のコピーを全員に回覧している。また、これも全員でローテーションしているが、分かりやすさを心がけています。

一ケ月ごとに担当者が「照会録抜粋」を作成し、ミーティ

ング時に再検討する。ほとんど同じ背景でも、、医療機関や、診療料や医師により結果が異なるので、全員がその特徴を

4．Dlニュース

これは薬剤師向けの情報である。職員のほか、約130名

把握しておかないと、薬局としての対応ができなくなる。

の八王子薬剤師全会員に配布している。例えば「この薬は寂しいことに疑義照会は薬剤師による薬理学的理屈が通多めの水で服用して下さい」という場合、その理由はなに らないことが多い。A医師に問い言わせたら「変更して下かなど、これらをまとめて会員の先生方に読んで頂くこと さい、ありがとう。」と返事がきても、B医師は「そのまで、当薬局の服薬指導内容の見直しにもつながり、これが までいいから、次回からこのような問い合わせは控えては
職員の情報教育につながると考えている。

しい。」という感じである。病院と異なり、電話の向こう

5．添付文書改訂のお知らせ

側の医師の顔が見えないので大変辛いところである。特にこれは薬剤師向けの情報で毎月発行している。

広域処方せんを扱う薬局の場合、深刻である。ゆえに過去の照会事例は大変重要になる。ということで医療機関や診6．病院の採用医薬品のお知らせ

どうしてこの薬が採用されたのかの経緯、長期投与の可 療科、医師の特徴や性格も現場においては大切な「情報」
否、服薬指導すべき内容などをコンパクトにまとめている。となり得る。
9．学生への医薬品情報の教育内容

7．情報の受け手の共感を得る
情報の提供で重要なことは、「情報の受け手」にどうし重大な問題点として、学生は薬剤師国家試験に興味がずたら受け入れられるか、一生懸命考えてから行動すること いぶんある、しかし職員は現場に興味がある、という大きだと思う。受け側に興味を持ってもらわねばならない。

なギャップが存在する。第81回から新基準になってきてい廊下の壁を利用したお知らせがある。今月のおすすめコーるので、我々も勉強しなければならない。一方、学生も国ナーとして、「白川さんのおすすめ」、「吉森さんのおすす家試験という目先のことだけでなく、将来のための勉強だ
め」「馬場さんのおすすめ」である。読み物やトピックス と思って、お互いが歩み寄らなければならないと思う。
の紹介である。とかくDIとは学術担当なので、他の部署

1ケ月実習と2週間実習の違いとして、従来の2週間実からみれば選ばれた、うらやましい存在である。本人達は 習は、興味のある学生のみが実習に来ていた、ということ
自分が考えている以上に他の部署から厳しい目でみられて である。それでも途中で気が抜けてしまうことがある。
これから全員が来るようになるというのは、やる気のないることを意識せねばならない。情報の押しつけにならな
いよ．う、にで、きるかぎり受け手の事情に配慮しで情報を提い学生も現場で実習するということである。現場では実習供する必要があると思う。

期間前の準備は夜遅くまで必死である。今までも経験があ

受け手にも事情があり、提供側にも事情があるので、歩 るが、一生懸命教えても学生からの反応がなくて、担当薬
み寄って共感しあうことが大切だと思う。

剤師のはうが打ちひしがれてしまう。学生は教えられるプ「共感」するためには、全員参加の形態を導入することロであるのに、こちら側は教える側のプロではなく素人でfがよいと思う。その一環として当薬局では「新聞当番」とー19−あるということである。

医薬品情報学

それから、教える側の能力の限界もある。今回わたくしも発表するにあたって医薬品情報について自分自身がどれも行っている。

12．設備

だけ知っているか考えてみたが、全く勉強不足であること

本局は、1階の調剤室と侍台室にCCDカメラを取り付を痛感致した。医薬品情報学というものを何も体系づけてけてある。実習室は3階である。3階から遠隔操作、右、身に付けていないということである。

左、ズームアップなどができる。内線電話で調剤室からのところが、学生の要求は高い。講義は大学で受けている説明を聴くこともできる。3階のコンピューター端末も調ので、同じ様な内客では満足してもらえない。「そんなの剤室の端末と同じなので、処方情報や患者のプロフィール

大学で聴いたよ」とベテラン薬剤師もいわれてしまうことを含めた薬歴情報を参照することができる。ということでがある。ひと昔前の学生なら現場の雰囲気に触れられただ

現在調剤中の処方せん調剤や服薬指導状況を3階にいながけで感激していたが、地味で重要なことよりもカツコのいら説明することが可能である。この際、患者のプライバシー

いものの方が印象に残ってしまう。だからこちらも多少モをどう考えるかが問題となると思う。
大人数での現場の見学は監査ミスにつながったり、患者

ディファイして学生を喜ばせる工夫も必要かと思う。DI
の講義はつまらないという学生の感想が少なからずあるか

さんの迷惑になる場合があるのでCCDカメラはかなり有らである。

用である。実習室は普段は会議室として使用しており、80

10．八王子薬剤センター実習書

人程度収容できる。

実習書はいままでも当薬局でも用意したものがあったが、今回1ケ月実習用に大幅に書き換えた。A4判162頁である。当然この中に「医薬品情報」という項目もある。前書
きは、朝長教育・情報部長が情熱をもって執筆している。
学生にやる気を起こしてはしい、どうして実習にきたのか、
あなたはどういう心構えでなければいけないか、ということがうたわれている。
11．Dl実習の実際
病院と異なり、保険薬局には保険薬局のDIがある。処方医からの高度な質問は、院内の薬剤師の仕事になると思うが、保険薬局では、表現が悪いが少しレベルの低い質問になるかと思う。例えば「6才の子どもの風邪薬はどんなのを出したらいいのか」、「どの薬なら長期投与できるのか」等。しかし、基本的な質問だからといって必ずしも答えるのが簡単とは限らない。開業医からの要求は論文などの資CCDカメラを用いた調剤室の説明料でなく、どうすればよいのか、という直接的な答えだか

13．ロールプレイング方式で服薬指導の実際を学ぶらである。
学生実習では高度ではないけれど現場で必要な問題をやっ

こういう患者さんで、こういう処方がでています。といてもらっている。例えば、「骨粗しょう症の病名で処方でう紙を学生に渡す。それで患者さんへ渡す服薬指導せんをきる内服のカルシウム剤を探して下さい。」これは添付文

全部手書きで書いてもらう。学生は医薬品集や「医師から書の基本的な部分が読めないと回答できない。これができるようになれば、CD−ROM等で模索してもできるわけでもらった薬がわかる本」などいろいろな書籍を参考にしてある。また、「医薬品鑑別」が正確に行えること。次に迅

当薬局では服薬指導せんはオンラインで出力できるが、速に行えること。次に正確に伝えられること、あるいは備

あえて手書きでやってもらっている。患者の前で服薬指導

蓄の頬薬を告げることができるようになることとだんだん

せんを用いてどのように説明するかをイメージしてもらい階段を上っていく訳である。

たいからである。午後4時を過ぎると幸い患者さんは待合作成する訳である0

また、「不備処方せんを与えて模擬的に疑義照会をする」 室にはとんどないので、実際の待合室で説明してもらう0ということも行っている。また、「模擬処方せんの解析」−20−

この場合薬剤師の役を演じるのは学生で、患者の役はベテ

医薬品情報学

ラン薬剤師が行う。写真は今年の1ケ月の学生が実際にロー 15．情報の受け手の責任
ルプレイングを行っているところである。また、医薬品安最後に情報の受け手の責任についても教育が必要だと思

全性報告を実際に学生が作成しているところである。

う。我々は情報の受け手を絶えず意識し、有用な情報をわ

14．薬剤師がどこから医薬品情報を入手するかかりやすくリアルタイムに提供する責任がある。しかし、2年前に作成した古いスライドの中では、薬剤師は多く

一方、受ける側もそれなりの責任があるはずである。知らの場所から医薬品情報を入手している。しかし、ここにない、あるいは知ろうとしない、知っていても行動しない「薬科大学」が含まれていない。とても悲しいことだが、というのは、患者の不利益につながる行為であるという認現場の薬剤師は薬科大学を情報源としてあまり求めていな識を持って頂きたい。うちの職場では今回の情報に対していのが現状である。これが医科大学と決定的に違うところ

こういうスタンスをもっている、これを徹底させたい。だである。これを解決するのは困難であると思うが、例えば、 からこういうアクションをしよう…と。「患者さんのため地域の基幹病院や基幹薬局と情報を共有して学術的な質問に、公開された情報に関して責任をもつ。」ということでを担当するとか方法があるのではないだろうか。

ある。

●『医薬品情報学』雑誌への投稿を募集しています。
投稿ご希望の方は本誌29ページに掲載されています投稿規定をご覧下さい。

●研究会への入会受付中
入会ご希望の方は本誌の入会申込書を利用（コピー）し、必要事項をご記入の上、事務局宛お送り下さい。皆様のご入会をお待ちしております。

ー21−

医薬品情報学「薬学領域における医薬品情報学の在り方ワークショップ」講演より

製薬企業における医薬品情報学教育の必要性
1安藤公一

私が所属する学術管理部というところは、市販後調査を に97年度・98年度の前半はマイナス成長である。また、主管理する部門の所属であるが、本日は製薬企業として全般 として新薬を製造販売する企業としては驚異であるが、ジュ的な話をということであるので、私自身知っている範囲内 ネリック品が伸長してくるであろう。ただ、現状はジュネ
リックを販売する企業も経営に苦しんでいるとのことであで話をしたい。
るが、今後の医療保険制度の改革のなかでは伸長してくる

1．製薬企業における薬学部卒業生の就労部門

大学を卒業して、製薬企業に入社した場合を考えてみよ だろうと思われる。外資系製薬企業の自販体制も確実に進う。企業のなかでは、薬剤師の方々は 一別に薬剤師だけ んでいる。E】本の大手企業が今考えているのはワールド●
がやっているわけではないが−MR（以下、医薬情報担当

ワイドに通用する医薬品の創製である。しかし、現在世界者）、開発担当、そして我々のような市販後調査管理部門 の20番以内に日本のメーカーが創薬した製品というのは3品しか入っていない。こんななかで研究開発費が高騰しての学術担当、それから、本社の企画部門等に配属される（図1）。我々も本社的なスタッフ部門であるが、本社企画 きている。製薬企業においては、更なる原価低減および経部門は政・対策的なことを扱っているという意味であえて 費の削減という努力をしながら、研究開発費を確保し、世分ける。それから研究者としても就職する。企業の研究者 界に通用する製品を創薬・開発していきたいと考えている○といっても、大学と同じ様ではないかと思うが、制約はあると思う。ちなみに弊社の研究者の割合は、全従業員の約15％程度である。

変わる医療環境と製薬企業のサバイ／くル
一製薬企

淘汰の時代襲来−

・医療保険制度の抜本的改革
・医薬品需要の低迷、減少
・ジェネリック晶の伸長
・外資系製菓企業の自販体制
・ウールトーウィトーな医薬品の開発
・研究開発費の高騰

・情矧ま、一瞬にして世界へ伝達

lCH合意を生かし3極同時開発、欧米先行
海外ノヽの研究投資増加
海外拠点の確保
外資とのM＆A
人件費を含めた経費の効率化
優秀な人材の確保（年功序列一能力主義）
意思決定の迅速化
人材を含めたボーダレス化

図2．医療環境の変化と製薬企業
一方、医薬品の情報というのは一瞬のうちに世界に伝わるようになってきたし、伝えることのできる環境を整えることが必要である。現在、副作用の情報交換は、FAX等

図1．薬学部

卒業生の就職を使っているが、電子データでやり取りして、全世界の提携企業に伝達していこうとしている0

2．変わる医療環境と製薬企業が求める人材
現在、製薬企業では、製薬企業そのものが淘汰される時こういう環境の中で、日本の大手製薬企業は、日本市場

代になっている（図2）。今までは、お互いに競争し合っ 依存型体質から、世界市場に進出することを志向している0て順位が決まるという時代であったが、これからは、淘汰 製薬企業として今後の社員に求めているのは、能力主義にされる、つまり倒産したり、吸収されていく時代になって 耐えられる、意思決定が迅速にできる、言語の壁も乗り越いるということである。どういうことかというと医療保険 えて海外でも活躍できる人材である。
制度の抜本的改革だとか、医薬品需要の減少である。実際
l第一製薬（細字術管理部〒104＿8369 東京都中央区京橋2−16−1京橋清水ビル
一22一

これからの製薬企業は日米欧同時開発ないしは欧米が

医薬品情報学

先行ということも起こってくる。当然、海外へ研究者を求

医薬品を創薬するために、研究所では研究者の大半が探めていくということにもなるだろうし、治験も含めて海外

索的研究に従事している。この段階では、海外の研究者、へ研究開発費を投入していくことになる。

研究所とも提携している。そして、臨床の場になる。ここ

それから、販売・生産面からも海外拠点の確保や外資とのM＆Aが進むと考える。

からが医療関係者、ただし限られた治験施設とのやりとりになる。

「企業は人なり」という言葉もあるように、優秀な人材の確保が重要である。製薬企業は、医薬品を扱っているの初めのところからだと、4，000の化合物から1つが上市、非臨床からいえば1／5くらいの成功確率となるといわれであるから医薬品のことが良く分かる人が多く必要であり、 ている。最近は、GCP（GoodClinicalPractice）やガイ
ここが多分薬学教育に求めるところである。是非とも優秀

ドラインだとか厳しくなってきているので上市の確率がさな人材を育成いただき、製薬企業に送り込んでいただくよ

らに低くなってきている。

うお願いする。製薬企業も年功序列主義から能力主義になっ

市販後では、先ほども話があった副作用の問題がある。

てきている。今後の経営者は（私見であるが）、日本の終その他に高齢者、腎とか肝機能障害を持っ患者、妊産婦、身雇用制は維持しながら年功序列をやめるのだろう。能小児の方における有用性を確認することも必要になる。ま力主義であるから、優秀な方が薬学部からくれば、薬学部

た、薬剤疫学的な調査・試験も重要になってくる。ただ、により多くの人材を求めることになるし、薬学部から送っ

特に妊産婦に積極的に試験をすることはできないので、たていただけなければ製薬企業は違うところに人材を求めてまたま使用されたことが報告された場合に、フォローしていくことになるだろう。

いくことになる。それゆえ、少数例のデータになってしま

製薬企業は変わる、変わらない企業は淘汰される。薬学 う。
教育も変わっていかなくてはならない。より現在の企業環 4．製薬企業が提供する医薬品情報
境の変化を先取りするような薬学教育も必要と考える。

それでは、医薬品情報を提供するツールにおける情報量の変化ということについて少し話をしたい（既4）。先程

3．製薬企業における医薬品情報の創出

もう少し話を進めたい。医薬品の情報は、探索研究から、金沢大学の旭先生より、医薬品添付文書（以下、添付文書）
非臨床、臨床と進むに従い段々と増えていく（図3）。たのお話で40数％が添付文書で答えることができるが、それだ、製薬企業の医療関係者への情報提供は、非常に限られ 以外は答えられないというお話があった。私はもっと答えた期間に集中している。つまり、再審査期間、この6年間られないと思っていたので、添付文書も捨てたものでほなで、製薬企業が主体的に情報提供することはほとんど終わっいなという感想である。しかし、そのことに甘えることなてしまう。しかし、再審査後には後発品との関係がでてく く、限られたスペースの添付文書であるが、より多くの情る。その成分については、先発品の方が情報量面で優位で 報を分かり易く収納し、医療関係者の方に提供する様努力ある。医薬品情報が豊富であるがゆえに、価格面の問題を すべきであると考えている。
克服していると考えている。

再審査期間中新医薬品開発の流れと市販後調査

再審査終了後

画室二画

添付文書ロ

〜適正使用に重要な情報は市販後に得られる−インタビュー対−ム讐冨嘉の注意固鮎情報概要匿逗＝二ぎ童二二宴［二＝二二

総合（基礎・臨床）
有効性、冊子患・病態、Q＆A

芸晶孤舶国国団団田社晶関連文献
幸
】
豆 例
患

数

者

目

群

的

詑

前

（鴎 床 試 奴

少

な い

）

承

泣

換
多 い

（市 販 後 論 査
（急

増

）

高 齢 者 、小 児 ．妊 婦 ．肝 ・腎 機 能 l唯 盲 点 着 、（ か な り限 ら れ て い る

長 期 投 与 群、合併 症 の ある 患者 など 様 々）・薬 とし て の 価 値 が あ る か・実 地 医 療

副作用情報）

制限 を放 け た特 売 の 患者 群

図4．製薬企業の情報提供資材と情報量

実 際 に有 用 か・別 仲 用 は ど うか

「添付文書」は、承認の申請のためにまず作成する。当図3．医薬品の開発の流れと市販後調査

然、開発までのデータである。そこから、発売したら半年−23−

医薬品情報学

か1年くらいの間に副作用の情報だとか、相互作用等情報がどっと集まるので、改訂する。そして、再審査期間中、文献情報にしろ、副作用情報にしろ歴史のある製品ほど情報量が多いのが理想である。

なだらかに増えていく。再審査終了後についても少しずつ会社から医療関係者に提供されるのは、各種の印刷物、ではあるが変わる。しかし、大部分は再審査期間中の改訂

今後はインターネット等の電子媒体情報も利用していくこになる。添付文書の記載方法を新様式化するよう行政指導とになるであろう。

があったので、過去1年ないし1年半ぐらい前から各社一

次にMRについて話す（図5）。以前はプロパーと呼ば斉に改訂している。弊社でも、約100枚の添付文書を約1れたMRを私がやっていたのは昭和という時代であるが、年半かけて全部改訂した。多分医療機関の方でも混乱され有効性中心で一方的情報提供が多く、人間関係中心で…とたことであろう。

言われていた。平成の時代になって、製薬企業も変わって次にいわゆる「医薬品インタビューフォーム」がある。

きた。「医薬情報担当者」について定義され、有効性と安インタビューフォームは大体新発売時に作るとほとんど内全性のバランスの取れた情報提供と言うことを合い言葉に

容は変わらない。その理由は、その医薬品の持っている基し、生きた対話、一方的ではなくて双方向の対話というこ本的な部分を記載しているからである。その後は、効能追とを志向してきた。この辺りから、医療従事者のよきパー加や再審査等の時期に見直す。使用上の注意の中の項目もトナーをめざすべきだということになり、MRと言う言葉あるのでそういうところを変えたりとかするが、大きな変

になった。

化はない。

医薬情報担当者の変遷

それからこれまでの話に出てこなかったが、新発売時1

平成

年間に「使用上の注意の解説」を、新規に購入されたり、・有効性中心いる。安全性確保のために作っているもので、最近2〜3・一方的情報提供・人間関係中■b

年前から新発売したものについて配布している。新発売時だけだが、こういう情報もある。もし、薬剤部の先生方のこれからl

処方する医師等に提供する。これは、添付文書の中の使用上の注意についての具体的な根拠、理由について解説して：t（プロパー）

・有効性・安全性の い科学的データ（有効性・バランスのとれたl安全性）を基にした適正情報提供：使用情報の提供
・生きた対話い医療従事者から薬物療法
一 について相談される：（個人の独自性）
・医療従事者のt・医療従事者が必要とする
よきパートナーを：情報を能動的に提供
目指す
（MR）

雫雫＿パ＿MR，
1

．

（独自性）

l一一一一一−−￣一￣￣￣￣￣￣￣1

認知度が低いとなると、もう少し製薬企業として提供に工l夫が要るのではないかと思う。
それから、以前は、パンフレットと言っていた医薬品の「医薬品製品情報概要」がある。これも発売時に作成する。

図5．医薬品情報担当者の変遷

一方、社員に対する製品研修も、はとんどが発売前後に集中しているのが現況である。再審査終了後は、大型製品

最近になって、MR認定試験制度が導入された。認定試
験制度と言うのは最低限のMRとしての知識レベルを確保になっていない限りほとんど研修することばない。
この事で分かるように、この積み上げが、前述した再審しようということである。これからは、科学的データを基

査の終了時までに情報が集中してしまう原因となっている。 にした適正使用情報の提供であり、医療関係者から薬物療法について相談される、そして、信頼されることが必要に一方、社品に関する文献は、どんどん増えてくる。弊社の塩酸チクロピジンを例にすると、この製品は、発売以来なる。魅力のある人間であり、医療従事者が必要とする情18年間地道に文献を蓄積し、国内2，800報、海外3，400報、 報を能動的に提供することも必要である。
企業は、昭和時代には自社製品についてのテキストや研計6，20U報を現在では有している。弊社では、この文献全てをデータベース化し、MRが検索し、簡単に入手でき修資材を使用して製品教育をしてきた。平成になって、疾る。これらを活用し、先生方へ情報提供していることが、患・病態関連知識の重要性を認識し、そして、それを生か

18年たった今でも本製品が、国内売上高10位以内であるこす方法をスキル研修という形で取り組んでいる。それぐらとの基盤となっている。塩酸チクロピジンは、いまでも文いが企業でできる研修の限界ではないだろうか。今後は、献情報が増え続けている。

MR個人が、よりレベルアップのため自己研鎖し、スーパー

次に、副作用情報は、市販開始後早い段階で急速に情報MRと呼ばれるように努力する必要がある。
いままで情報提供という観点から話をしてきたが、企業が蓄積され、再審査終了後援やかに蓄積されていく。

−24−

医薬品情報学内の情報管理ということについて話したい。従来、企業のこんな実習があっても良いのではないでしょうか？

なかでは、情報はそれぞれの部門ごとに別々に管理されて

藍 学 習

内 容

巧

いた。企業一つで一カ所でという話しであればよかったの

ぷ′だが、そうではないのが現状である。ただ、少しずっ全社の統一性のあるルールで、共有化しようという気運がでてきている。イントラネットのホームページなどで情報を社内公開し、全国どこのMRであっても自由に社内にある情

￣
デ

t．

イ 医薬 品 情 報 学 」の講 義 に よる学 習・添付 文 書 、インタビューフォーム、日本 医 薬 品 集 等

土
I
一，
忘、
；
、
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をから投 与 禁 忌、慎 重 投 与 、相互 作 用 、
服薬 時 の 注意 、副 作 用 等 につ い て各 グル ープ

牙

ロール・
プレイング
冬
品

でまとめ る（統 合 化 、整 理学 、加 エ ）内容報を入手できる環境を構築しようとしている。
また、製薬企業のなかには、社外向けホームページを立ち上げるようになってきた。その中には一般消費者向けの・一般的な服薬指導の仕方
・
投与禁忌や慎重投与と思われる患者へ薬剤が投与された場合
・明らかに相互作用がある判断される場合
・患者から副作用を訴えられた場合
等
こんな場合にどのように対処するかを経験させる（
判断、対話）

ものもあるし、医療関係者向けのホームページを作って添図7．生かせる実習付文書などの情報を提供しているところもある。
厚生省が平成11年5月末より開設する医薬品情報提供シ
ステムでは、添付文書情報だけでなく、副作用症例情報も機関に勤務しても必要なことである。ある程度医薬品情報学として学んできていただけたらと思う。

〆￣＝r￣l￣←㌧
一∴吉男ヽミ＝−−＿／￣

ここでこんな実習（図7）が必要だと提案しようとした

公開される○

が、本日の他の演者の話から、もう既に実施されているこ

5．製薬企業から薬学に望まれる医薬品情報学教育
今後は、医薬品の情報は、1企業、1国だけでなく、全となので、安心した。全国の薬学部で実施されていくことを望みたい。製薬企業としても、多少でも医療現場のこと世界を相手にしていかなければならない。

是非とも企業側からの要望として、研究者にならないなを経験していることば他の学部との差別化になってくる。
らばGCPとGPMSP（図6）をきっちり勉強してきてほし

基礎的なことは、教科書で学ぶことができる。最近の変い。現状では、薬学部を卒業してきても、他の学部とどれ 化は現場でないと説明は困難である。つい最近では、薬事法が変わり、GPMSPが変わり、GCPが変わった。最近のだけの違いがあるか疑問である。

話題も学ぶという面で、特別講義が必要である。医薬品情第2相臨床試験以降は医療現場と企業との情報のキャッチボール

報学の中に、医療現場、製薬企業の現状等について、最近の話題を何時聞かずっ取り上げてもいいのではと思う。
最後に、薬学教育側に対して図8のようなカリキュラムを提案したい。

これぐらいの時間は必要ではないでしょうか1．「医薬品情報学」山崎幹夫他編東大出版

20時間

医薬品情報学を学ぶ

2．現場における最新の話題

2回6時間

病院、薬局や製薬企業から特別講師を招碑し、最新の話題を学ぶ

図6．GCPとGPMSPの教育と活用
企業に入社してから、GPMSPでは、導入教育として10から30時間を実施しています。「GPMSPとは、…」から
副作用とはなにで、どんなルールで副作用報告がおこなわれるのかというようなベーシックなことは大学のうちに覚えてきていただきたいと思う。それからGCPのモニター
導入教育は、100時間以上である。これはヘルシンキ宣言
から始まって最後は自分のところの手順書の細かいところまでを研修する。最初の方の、ベーシックな部分は、医療

−25−

3．実習

16時間

・グループ討議による情報の整備（データベース化）10時間
・ロールプレイングによる疑似体験
6時間

参考：GPMSP教育…10〜30時間
GCP導入教育…140時間
図8．カリキュラムの例
薬学教育を受けてきた方は、製薬企業にとっても優秀な社員になるようなカリキュラムをお願いしたい。

医薬品情報学

活動報告【幹事会および各種企画委員会】「創薬ワークショップ」準備委員全日

時：平成10年10月6日（火）18：30〜21：00

第1回幹事会場

所：オフィス・ヤマザキ

日時：平成10年6月5日（金）18：30〜21：00

出席者：山崎幹夫代表幹事．（黒川）、高柳、宮城島、各場

所：日本フィニッシュ

事．砂押事務局長

出席者：山崎幹夫代表幹事．漆畑、折井、熊谷、高柳、林、議
水島、望月、赤瀬各幹事．榊原、田中各監事、

2．テーマおよび演者について
第4回幹事会

砂押事務局長議

題：1．会場の決定の報告

日

題：1．会則の一部見直しの提案［第4章第12，13，14条］役員の項目場時：平成10年10月13日（火）1B：30〜21：00
所：日本フィニッシュ

名誉会長の設置・任務・選出、幹事の数
出席者：山崎幹夫代表幹事．岡本、折井、熊谷、高柳

水島、向井、望月、赤瀬各幹事．砂押事務（10名程度）について
議

2．平成10年度の活動について

題：1．ワークショップ企画について

第2回幹事会「薬学領域における医薬品情報学」（案）に

日

時：平成10年7月15日（水）18：30〜21：00

場

所：日本フィニッシュ

いて2．シンポジウム企画について

出席者：掘岡正義名誉会長．山崎幹夫代表幹事．岡本、

議「インタlネット」シンポ企画の日程および熊谷、高柳、水島、向井、望月、赤瀬各幹事．

演者について砂押事務局長12月開催にむけての取り組み等について

題：1．平成10年度の活動について「インターネットシンポ」準備委員全シンポジウム・フォーラム等の企画の推進・
日 時：平成10年11月27日（金）18：30〜21：00
担当を決める場

出席者：岡本、熊谷、向井各幹事．砂押事務局長

2．設立シンポジウムの収支等の報告

議

第3回幹事会日

時：平成10年9月3日（木）18：30〜21：00

場

所：日本フィニッシュ

題：1．当日の体制・要員・準備品の確認等
2．シンポ後の懇親会について
第5回幹事会日

出席者：山崎幹夫代表幹事．岡本、折井、熊谷、高柳、

水島、向井、望月、赤瀬各幹事．砂押事務局長 場
議所：日本フィニッシュ

題：1．「JASDI News」発行についての時：平成10年12月3日（木）18：30〜21：00
所：日本フィニッシュ

出席者：山崎幹夫代表幹事．岡本、熊谷、高柳、水島、承認

望月、赤瀬各幹事．砂押事務局長
議2．シンポジウム企画について

題：1．ワークショップ（11／29）の報告と承認「インターネットによる医薬品情報の提供」

2．シンポジウム（12／1）の報告と承認（案）

3．シンポジウム大阪開催について「インターネット」シンポについて

3．会員拡大のとりくみについて「創薬ワークショップ」準備委員全日

障：平成10年9月9日

場

所：日本フィニッシュ

4．会誌発行について

編集委員会設置の承認と人選について（水）18：30〜21：00

第6回幹事会日 時：平成11年1月19日（火）18：30〜21：00
出席者：山崎幹夫代表幹事．高柳、宮城島各幹事．砂押事務場

局長
議所：日本フィニッシュ

題：1．催団体（情報薬学研究会）についての経過報出席者：山崎幹夫代表幹事．岡本、折井、熊谷、高柳、田中、水島、宮城島、赤瀬各幹事．砂押事務』ヒ⊂＝1

2．テーマおよび演者について（継続審議）

議

題：1．第二回総会・大会について
2．シンポジウム（1／13）の報告と承認

ー26−

医薬品情報学

3．フォーラム（1／23）の取り組み状況の報告■活動報告および計画［フォーラムNo．1〜仙11］「インターネットシンポ」準備委員会
日時：平成11年2月4日（木）18：30〜21：00

場

所：事務局

①日本医薬品情報学研究会発足記念シンポジウム
1998年5月9日（土）出席者：山崎幹夫代表幹事．折井、熊谷、宮城島各幹事．
会場：星薬科大学（東京都品川区）
参加者数 300名
砂押事務局長②ワークショップ「薬学領域における医薬品情報教育の
議 題：4／9（東京）、4／20（大阪）開催の取り組みに在り方に関する研究会」
ついて
1998年11月29日（日）「薬学領域における医薬品情報学教育の在り方に関す
会場：昭和大学（東京都品川区）
るワークショップ」
参加者数 72名③シンポジウム「インターネットを利用した医薬品情報の日 時：平成11年3月7日（日）13：00〜16：30
在り方」
場 所：日本フィニッシュ
1998年12月1日（火）出席者：上田、榊原、阪田、松山、望月、佐藤、旭、林、
会場：文京シビックホール（東京都文石井各委員
参加者数 287名④シンポジウム「インターネットを利用した医薬品情報の∋議題‥在り方」《大阪開催≫「創薬シンポ」準備委員会
1999年1月9日（水）日 時：平成11年4月9日（金）17：30〜18：00
会場：社団法人 今橋クラブ（大阪市
場 所：北とびあ
参加者数 110名⑤フォーラム「創薬に生かす医薬品情報」
出席者：山崎幹夫代表幹事．（黒川）、高柳、田中、宮城島、
1999年1月23日（土）望月各幹事．砂押事務局長
会場：文京シビックホール（東京都文議 題：12月3日開催、演者およびタイトルの案につい参加者数 114名て⑥シンポジウム「第2回インターネットを利用した医薬品
第7回幹事会
情報の在り方」
1999年4月9日（金）日 時：平成11年4月13日（火）18：30〜21：00
会場：北とびあ（東京都北区）
場 所：日本フィニッシュ
参加者数 236名
出席者：山崎幹夫代表幹事．岡本、熊谷、高柳、水島、望⑦シンポジウム「第2回インターネットを利用した医薬品
月、赤瀬各幹事．砂押事務局長
情報の在り方」《大阪開催≫
1999年4月20日（火）議 題：1．4月20日インターネットシンポジウム
会場：大阪府薬剤師会館（大阪市中央（大阪開催）の打合せ
参加者数 87名
2．5月22日インターネットシンポジウム⑧シンポジウム「第1回インターネットにより提供される（昭和大学開催）の打合せ
添付文書情報および安全性情
1999年5月22日（土）3．6月12日第二回総会・学術大会の打合せ
会場：昭和大学（東京都品川区）
4．12月3日創薬シンポ準備委農会の打合せ内⑨第2［司日本医薬品情報学研究会総会・学術大会
容の報告
1999年6月12日（土）5．期日未定 流通業を対象としたインター
会場：名城大学（名古屋市天白区）
ネットシンポの取り組みについて打合せ⑬シンポジウム「第1回インターネットにより提供される

沼ミ1マ又昔一l胃苧肢表；よひ安生一任丁

1999年7月17日（土）会場：大阪市立大学医学部附属病院5（大阪市阿倍野区）⑪フォーラム「第2回創薬に生かす医薬品情報」
1999年12月3日（金）会場：日本薬学会館ホール（乗京都渋−27−

医薬品情報学★日本医薬品情報学研究会に関する掲載記事○『薬事日報』1998年7月13日

第9007号

臨時増刊
座談会「新たな時代迎える医薬品情報」○『MR Journal』1998年

7月号

インタビュー○『月刊薬事』

1998年

山崎

幹夫先生

vol．40No．9「日本医薬品情報学研究会発足

実務者の情報の場目指す」○『月刊薬事』1998年

vol．40No，10「日本医薬品情報学研究会発足記念シンポジウムより」○『調剤と情報』

1998年

インタビュー

7月

vol．4

No．8

「日本医薬品情報学研究会発足」○『ラージュ』1998年8月3日

第213号「医薬品情報学の確立に向けて」山崎
○『薬局新聞』1998年10月14日

幹夫

第2373号「『患者ありき』の姿勢で的確な情報を提供」−「日本医薬品情報学研究会」
山崎千葉大名誉教授に聞く−○『薬事日報』1998年11月25日

第9066号「医薬品情報学教育のあり方で研究会設置」○『日本病院薬剤師会椎誌』1998年vol．35

No．5

告知板：JASDIシンポジウム「第1回インター

ネットにより提供される

添付文書情報および安全性情報の活用」○『Pharmacist Journal』1999年2月1EI
第6巻
TOPICS

第1号「薬剤師、製薬企業関係者等300人強を集め医薬品情報学のシンポジウム開催」★『JASDI News』の発行
第1号

1998年

第2号
第3号

1998年10月20日
1999年 3月 4日

9月10日

ー28−

医薬品情報学『医薬品情報学』投稿規定
日本医薬品情報学研究会の会誌『医薬品情報学』に投稿す

6）寄稿
編集委員会が標題を付して執筆を依頼した原稿。

る論文の執筆要領は次の通りです。

6．投稿論文の原稿量

1．投稿者の資格
1）投稿原稿の著者は、日本医薬品情報学研究会の会見

原則として、図表および文献を含めて下記の量以内にて執筆下さい。仕上がり1貢が2400文字です。仕上がり貢数に限らない。
2）掲載費用は実費とする。

が超過した場合、編集委員会が必要と認めた場合に限り、

3）著者が会員である場合は、掲載論文別刷100部を掲載が可能です。
論文の種類無料とする。

仕上がり印刷頁

4）なお、編集委員会より執筆を依頼された寄稿につい 1）原著、総説

8貢以内ては以上の1〜3）の限りではない。

2）教育、解説、資料

8頁以内

2．著作権

3）短報（ノート）

3頁以内

本誌に掲載された論文の著作権は、日本医薬品情報学研7．原稿作成要領
究会に属する。

1）用語：原稿は和文または英文のどちらでも受け付け

3．採否審査る。

原稿は、複数の専門家による審査の上、掲載の採否を速 2）用紙サイズと文字数：ワードプロセッサー等を使用
やかに決定する。掲載にあたっては原稿の一部修正を求 し、和文の場合、A4判の用紙に横書き22字×16行で印字めることがある。修正を求められた原稿はできるだけ速やする。英文はA4判ダブルスペースとする。
かに再投稿すること。掲載は、投稿受付順を原則とするが、3）原稿の形式
審査もしくは編集の都合により変更することがある。

（1）和文原稿：原稿の1枚目に①標題②著者名③所属機関

4．論文の主題．

と所在地④別刷り請求先⑤希望する論文の種類⑥図表およ医薬品情報学に関する論文を対象とする。

び写真の枚数⑦英文の標題⑧英文著者名⑨英文所属機関を

投稿論文は、他雑誌に掲載されたもの、あるいは他誌に記入する。さらに連絡用として⑬校正刷りの送付先⑪担
投稿中でないものとする。

当者名、電話番号、ファクシミリ番号、E−mailアドレス

5．論文の種類を記入する。
（2）英文原稿：原稿の1枚目に①標題②著者名③所属機関

1）原著

医薬品情報学についての新しい考え方や学術的な新規と所在地④別刷り請求先⑤希望する論文の種頬⑥図表およ性を主題とする独創的な研究であるもの。

び写真の枚数を記入し、さらに連絡用として、日本語で⑦校正刷りの送付先⑧担当者名、電話番号、ファクシミリ番2）短報（ノート）

原著に相当するほどの文章量はないが、医薬品情報学号、E−mailアドレスを記入する。
の発展に寄与する新しい技術や工夫。

（3）要旨（abstract）：原稿の第2枚酌ま、英文抄録とし、その和訳（これは掲載しない）をつける。

3）総説
1つのテーマについて広範匪lに文献考察を行い、そのテーマに関する現状および将来展望を明らかにしたもの。

原著・短報・絵言削こおいては、英文の「構造化要旨」（structured abstract）の形式をとる。原著・短報に関し

4）教育ては、Objective，Design，Methods，Results，Conclusion

医薬品情報学の知識や技術、教育的内容のもの。
5）解説・資料順で、総説については、Objective，Data Sources，Study
Selection，Data Extraction，Results，Conclusionの順を原

医薬品情報学の普及発展に役立つものや、調査データ則とする。いずれも250words程度とする。
など会員にとって参考となるもの。

なお、key wordsは5個以内とし、

MeSH

Subject Headings）を参考として記す。

ー29−（Medicalの医薬品情報学（4）本文の構成：本文は原則として、緒言、方法、結果、ンマを入れない。
考察、結論、（必要なら）謝辞、文献の順で記載する。 ②名（given name）に省略記号（．）をつける。
（5）利益のコンフリクト（Conflict ofInterest）：研究③著者が3人以下なら全員を記載する。それ以上の場の実施や原稿の作成などに企業その他の直接的・間接的な 合は、最初の3名のみを列記し、それに「ら」、 etal．
経済的支援を受けた場合は、本文の前に編集者宛として別 を付記する。
紙にその旨を記す。また、謝辞などに記すことが望ましい。
（4）雑誌について（6）名称：人名はなるべく原語を用い、薬品名は原則とし①略式雑誌名のあとに省略記号（．）をつけない。

て英米綴りの一般名を用いる。商品名が必要な場合は、一②雑誌名はイタリック文字を用いる。イタリック文字

般名初出箇所に（）で表す。

を使えない場合は、雑誌名にアンダーラインを引く。

（7）略号など：初出箇所で正式名を添える。

③巻数はゴシック文字を用いる。

［例］医薬品使用評価（DrugUseEvaluation：DUE）
を実施した。

④英文原稿に和文献を引用するときには、最後に（inJapanese）を添える。

度量衡などの単位は原則として英文略称を用いる。

（5）貢数について［例］mm，Cm，ml，dl，g，kg，SeC，min九wk，yrなど 最終真数は、最初頁数と重複しない数字のみ記す。
（8）図、表、写真：表題や説明は和文でも可とする。鮮明［例］Martin H，HanstenJ．Otitis mediain adults．

なものを用意し、1枚ずつ別紙に貼りつける。それぞれの且Mソ1999；1：98−9

原稿裏面には筆頭著者名、図表番号を付ける。図、とくに （6）単行本について
写真の場合は天地を明確にする。その表題は、別紙にまと

書名はイタリック文字を用いる。イタリック文字を使めて書く。複数の場合は、1，2，…を添え、必ず表題を付け、えない場合は、書名にアンダーラインを引く。
必要なら説明を加える。表記は図1，表1，写真1（Fig．

8．著者校正原則として、初校時1回のみとする。

1，Tablel，Phot．1）などとする。図表関係は、本文原稿とは別に、一括して綴じる。図、表、写真の挿入箇所は原稿 9．原稿の送付先
欄外に朱筆明記する。

掲載希望の論文の種頬を記載して、印刷論文1部とその4）引用文献コピー2部を送付する。原稿が採用された場合は、フロッ（1）本文中に1）、2〜6）のように引用番号を記し、本文最後のピーディスクに使用ソフト名およびversion、使用機種名
文献の項目に番号順に整理して記載する。
を記載して編集委員会に送付する。
（2）文献の項目の書式は、以下の例を参考として記載する。

辱113−0033

東京都文京区本郷2−26−9［雑誌］著者名．題名．雑誌名（イタリック体）発行
年；巻：通巻頁
例1）山田太弧日

医薬品情報の展開．医薬ぷ修好学『医薬品情報学』編

1998；1：3−12．

℡03−3815−037

例2）Williams F，Miller E，JeffersonT，et al．Drug

E−mail：Wjasdil

InformaticsinNet−WOrkSociety．肋￡むre1997；8：18−
20．

［書籍・単行本］著者名、題名．（編者名）．署名．発行地（外国の場合のみ）：発行所、発行年：頁
例1）山田太郎，編．東都学一区学・農学郎劇歳
出版，1998．

学会例2）Kim D．Computerized druginformation
SyStem・In‥Pit B，editor・加er加古5earC力元g：New
York：Kohgen Coリ1997：12−51．

（3）著者について①姓（family name）と名（given name）の問にコ−30−

医薬品情報学

日本医薬品情報学研究会会則

し

目 つ

的た

のあ
会の
本為
は行
又る

﹄丁

第5章

会議

閲し
を集
議招
会が
の事
次幹
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た代
のは

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より構成し

数決議じ 0てと半歳．かすつる退きしらともすの関但あ者を決員を0て偶数の

3

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録

4

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催詠総許代必・がを事秒・可こ

10，000円）

齢柏㌶糾纂租摘朋詣嗣醐虻鏑

会

5

条

本会の催す各種の学術的会合での発表の資格。
本会機関誌への投稿の資格。
本会機関誌の取得。
その他。
第9条 会員の資格喪失
退会

第4章 役員
本会に次の役員を置き，任期は 2年とする。
なお，重任は妨げない。
名誉会長
1名
顧問
若干名
代表幹事
1名
幹事 10名程度
監事
2名
第13条 役員の任務
名誉会長及び顧問
幹事会の要請に応じ，本会の全般について指導助言を行う。
代表幹事
本会を代表し，会務を総括する。
幹事
幹事会を組織し，代表幹事を助けて会務（庶務・会計・編集等）を分掌し，会の事業計画，予算計画を立案し，運営する。
第14条 役員の選出
役員の選出は，総会の議を経て代表幹事が委嘱する。
名誉会長及び顧問
幹事会が推薦する。
幹事
会員の互選により選出する。
代表幹事
幹事会の互選により選出する。
監事
幹事会が推薦する。
第

（1口

たとき

第12条

第3章 会員
第5粂 会員の種別
本会の会員は次のとおりとする。
1．正会員
本会の目的に賛同し，関連する領域において専門の学識，技術または経験を有する個人。
2．法人会員
本会の目的に賛同し，関連する領において活動する法人。
3．学生会見本会の目的に賛同し，関連する領域の教育機関に在籍する学生。
第6条 会員の入会
本会の会員になろうとする者は，所定の入会申込書を振出し幹事の承諾を得る。
第7条 会員
1．本会の会員は次のとおりとする。
正会員
年額 6，000円
法人会員 年額 1口以上
学生会員 年額 3，000円
2．既に納入された会費は，返還しない。
笛只各 会員の鮮血の項目に該当するときを経てこれを除名する

榊㌶

第2章 目的及び事業第3条 目的
本会は，医薬品情報学に関する教育・研究，技術の向上及びその応用並びに会
員相互の交流を図り，同時に国際的な医薬品情報学に関する情報交換，交流を行うことにより，薬学及び医学，医療の進
歩向上に貢献することを目的とする。
第4条 事業本会の目的を達成するために次の事
業を行う。
1．例会・講演会の開催。
2．内外の関連学協会との交流並びに連携。
3．研究会機関誌及び学術図書の刊行。
4．医薬品情報学に関する教育の研究の推進。
5．その他，本会の目的達成に必要
な事項。

d

のと

一略称JAS DIと称する。
第2条 事務局
本会の事務を処理するために事務局を置く。

一Japanese Society or DrugI几蝕rmatics

る1．会幹が費会成粂有．．仁h針本達き‖ はこ

第l章 総則第l条 名称
1．本会は，日本医薬品情報学研究会と称する。
2．本会の英文名は，○舶還

禁治産及び準禁治産の宣告
死亡，失踪宣言除名第10粂 退会の手続き
本会の会員で退会しようとする者は，所定の退会届を提出し，幹事会の承諾を得機関

医薬品情報学誌に掲載し，会員に通知する。
5．代表幹事は，会員総数の5分の1
以上から，総会に付議すべき事項を文書をもって示して，総会の招集を請求された場合には，遅滞なく臨時総会を招集しなければならない。
第6章

資産及び会計

る

寸ノ

方

の

つ

集
次
収

A月︑い

−32−

評

第7章 会則変更並びに解散
第25条
本会則を変更しようとするときは，幹事会に提案し，その議決を経て，総

情用
品活
薬−
医価

基本財産以外の資産とする。
3 ．寄付金晶であって，寄付者の指定のあるものは，その指定に従う。
第18条
本会の資産は代表幹事が管理し，基本財産のうち現金は，幹事会の議決によって堅実な方法により代表幹事が保
管する。
第19条
基本財産は消費し，又は担保に供してはならない。
但し，本会の事業遂行上やむを得ない理由があるときは幹事会の議決を経て，かつ，総会の承認を受けて，その一部に限り，処分し，又は担保に供することができる。
第20粂
本会の事業遂行に要する費用は，会費，事業に伴う収入及び資産から生ずる果実等の運用財産をもって支弁するものとし，毎年度の事業計画・報告及びこれに伴う予算・収支決算は幹事会の議決を経て，総会の承諾を受けなけ
ればらない。
第21条
収支決算で定めるものを除くほか，
新たに義務の負一担をし，又は権利の放棄をしようとするときには，幹事会の議決を経なければならない。
第22粂
本会が資金の借し入れをしようとするときは，その会計年度の収入をもって，償還する短期借入金を除き，幹事会の議決を経て，かつ総会の承認を経なければならない。
第23粂
本会の収支決算は，毎会計年度終了
後速やかに代表幹事が作成し，監事の意見をつけ幹事会及び総会の承認を受け，会員に報告しなければならない。
第24条
本会の会計年度は，4月1日に始まり，翌年3月31日に終わる。
2「日本医薬品情報学研究会」入会方法【対象者】，伝達，提供，

帆綱

基本財産お

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種
二

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分

の
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産

本会の資産

を

㈱醐

第

本会の資産は次のとおりとする。
会費事業に伴う収入
資産から生ずる果実
寄付金晶その他の収入

7

資産

粂Lよ

第16粂

会の承認を受けなければならない。
第26粂
本会の解散は幹事会において3分の2以上の議決を経て，かつ総会において会員総数の過半数の投票による3分の2以上の賛成を得なければならない。
第27粂
本会の解散に伴う残余財産は，幹事会において3分の2以上の賛成を得て，本会の目的に類似の公並びに法人に寄付するものとする。
補則
本会則は，19卯年 5月 9 日より施行する。

1．医療関係者（医師，薬剤師，看護婦，その他）
2．薬学部その他関連学部の教員および学生
3．製薬関連企業の方（開発および学術情報担当者，MR）
4．医薬品流通関連企業の方
5．医療関係行政担当者
6．情報関連企業の方
7．その他医薬品情報学に関心のある
方

【会費】
正会員
法人会員

年額
年額

6，000円
1口以上（1口10，000円）

学生会負 年額 3，000円【申し込み方法】
下記事務局宛お問い合わせください。
日本医薬品情報学研究会事務局〒113−0033 東京都文京区本郷 2−26−9
鈴木ビル 光原社内
担当：砂押吉良TEL O3・3815−037（i，FAXO3・3815−0320

法人会員入会申込書

一33−

正会員・学生会員入会申込書−34−

●編集後記●次号のお知らせ（予定）『医薬品情報学』第1巻第1号が発行になりまし0グラビア

名城大学医薬情報センターを訪ねてた。

0インタビュー

昨年5月に日本医薬品情報学研究会が発足して1

名城大学薬学部年目の当研究会にとっての大きなできごとです。記

（第2回日本医薬品情報学研究会総会・学術念すべき第1巻第1号では昨年11月に開催されまし

大会を終えて）た「薬学領域における医薬品情報学教育のあり方に関するワークショップ」の演者の皆さまからの寄稿

0連により構成されています。今後は、会員向ページと投稿原稿掲載ページの両機能を併せ持っ雑誌として編集していく予定にしております。内容等に関するご希望、ご意見等をどしどしお寄せください。

載

PMSの今昔第一メディカル㈱名城大学薬学部

大津コンピュータ用語の解説（M．M．）
国立がんセンター
水島

第1巻第1号

発

史子

洋

入稿次第

行

日本医薬品情報学研究会〒113−0033

1999年8月9日印刷

東京都文京区本郷2−26−9
鈴木ビル

1999年8月10日発行
TEL．03−3815−0376

発行者

岡田清三郎

基本的な医薬品情報の解説

投稿原稿

医薬品情報学榊原仁作教委受日本医薬品情報学研究会
代表幹事

光原社内

FAX．03−3815−0320

E−mail：Wjasdil＠dl．dion．ne．jp

山崎幹夫 制作

光原杜

JASDIフォーラム

第二回

創薬における医薬品情報一

新しい視点からの挑戦●日時：1999年12月3日（金）13：00〜17：00●会

場：日本薬学会

長井記念館・ホール−

Tbl：03−3406−3326

JR・渋谷駅東口より徒歩8分（東京都渋谷区渋谷2丁目12番15号）●参加費：会員3，000円●定 員：300名

法人会員3，000円●主催：日本医薬品情報学研究会●内

容

13：00〜13：10

開会のあいさつ山崎幹夫

学生1，000円

非会員6，000円

日本医薬品情報学研究会代表幹事
東京薬科大学客員教授

13：10〜13：40

はじめに

黒川

達夫

医薬品副作用被害救済・研究振興調査
機構審議役

13：40′−14：10

宮城島利一

田辺製薬（株）医療情報部薬事部長

14：10〜15：00

堀江

ディ・スリー研究所所長

透

前エーザイ株式会社臨床研究セン
15：00〜15：15

休憩

15：15′−16：05

16：05′−16：55

16‥55〜17‥00

閉会のことば千葉

寛

千葉大学薬学部教授

藤田芳司

日本グラクソ（株）筑波研究所長

高柳輝夫

第一製薬（株）学術管理部長（講演のタイトルについては後日ご案内申し上げます。）◆参加申し込みおよび問い合わせ：日本医薬品情報学研究会

事務局

東京都文京区本郷2−26−
Tbl：03−3815−0376

Fax：03−☆氏名・所属連絡先を明記のうえ、FAXにてお申し込み下さい。定員になり次第、締め切らせていただきます。（後日、参加受諾の通知をFAXにてお送りいたします。）☆参加費は、当日受付にてお支払い下さい。