新学長からのメッセージ

新学長からのメッセージ

明るい未来に導く
糾える縄 であり続けることを願って
今城 吉成前学長に代わり、この４月から山口 恒夫前副学長が学長に就任されました。
山口 恒夫新学長からの「就任にあたっての抱負」をご紹介いたします。

学長就任にあたってあざなごと「禍福は糾える縄の如し」という成句があります。出典は『史記南越伝』で、今からもう 60 年以上も前、私が高校生の頃に覚えた成句です。振り返ってみますと、私がこれまで歩んできた長い道のりは、まるでよりあわせた縄の山と谷のように、成功と失敗、運と不運という出来事が表裏一体となってつなぎ合わされたようなものでした。その縄もだいぶくたびれ

山口 恒夫

新学長

ほころ

て綻びが見え始めたところに、この度は今城 吉成前学長の後任として学長職を突然拝命してしまいました。この拝命がポートフォリオ等を活用し、教育効果の改善と向上を図るこ

縄の山なのか谷なのか、歳のせいもあってかまだ“よく見えとです。ちなみに、本誌はこのような教育戦略についての特ない”というのが実感です。

集号になっています。三つ目は、素質のある学生を確保する

ところで、上記の成句は視点を過去に据えて、運命論的にために必要な入試選抜方法の改善と、オープンキャンパスや人間の生き様を捉 えたものです。逆説的に捉えると、「努力

入試広報のさらなる充実です。本学のこれからを担う人材とによって失敗と不運を乗り越える」ことを暗示しているものでして、意欲のある優れた学生が是非ぜひ入学されることを願っす。考えてみますと、本学のような教育機関の歩みにも、このて止みません。四つ目は、アドバイザー制をさらに充実・改善

成句がそのまま当てはまるように思います。つまり、教育を経し、学習、就職・進学に対する指導と支援を強化することで年的に捉えた場合、教育効果の山と谷が表裏一体となってつす。このようなことは、本学が力を入れて取り組むべき最重

なぎ合わさり、学生指導方法の多面的な改善・努力の有無な

要課題の一つと考えています。五つ目は、長らく友好関係にどが、その効果の高低を決めることになっているからです。

ある上海健康職業技術学院との間で交わされた「友好協定

さて次に、学長就任の挨拶代わりに、本学が計画実行し書」を更新するとともに、さまざまな面における友好関係をなければならない本年度の主な事業について、ごくごく簡単

強化することです。最後の六つ目は、明年度に予定されていに述べてみましょう。その一つ目は、接続教育やリメディアル

る第三者評価に向けて、万全の準備を整えることです。本学

教育の円滑化を目的とする新入生対象のプレースメントテストの全てが客観的に評価され、そこに改善すべき点、これから（日本語・数学・物理・化学・生物）の実施です。この実施の歩むべき道が明示されることは、今後における本学の発展、によって新入生の基礎学力を把握し、以前にも増して専門教飛躍にとっては非常に重要なことだと思います。

とら

育の導入が円滑にできるものと思います。二つ目は平成 22 年

教職員はもとより学生諸君の協力も頂戴し、本学がわが国度から開始した大学教育推進プログラム「学士力向上のため有数の医療・福祉・保育系の総合短期大学として、明るい未の統合的教育戦略」によって導入した動画 e- ラーニング、e-

来に導く“糾える縄”であり続けることを願って止みません。

1 川崎医療短期大学 広報誌 NO.77

特集：統合的教育戦略Q&A

特集

本 学 に お ける 学 士 力 向 上 の た め の統合的教 育 戦 略 Q＆A【文部科学省 大学教育推進プログラムの採択を受けて】

平成 22 年度に、
文部科学省の大学教育推進プログラムへ「学士力向上のための統合的教育戦略」と題した事業プログラム（３カ年計画）を申請し採択されました。本学では、その事業の推進に向け全力で取り組んでいます。
今回の特集では、事業プログラムの概要を解説するとともに、事業項目の説明と取り組みの様子を Q ＆ A 方式でご紹介します。

解説

大学教育推進プログラム「学士力向上のための統合的教育戦略」とは文部科学省では、大学教育改革の一環として、大学・を実施するというものです。

短期大学・高等専門学校等（以下、大学等）が実施す

本学では「学士力」としてる教育取組みの中から優れた取組みを選び、支援して

特に、問題解決能力を含む汎います。この「優れた取組み」を「Good Practice（以下、用的技能、自律学習を可能とGP）」と呼んでいます。この GP 事業の一つに、大学する自己管理力、創造的思考

等における“学士力の確保”を目指した「大学教育推力を設定しました。そして、

進プログラム」があり、平成 22 年度には、全国の 298

この取組みの最終目標とし大学等が申請し、30 大学等の取組みが採択されましたて、以下の２項目を掲げました。

（採択率 10％）。そして、本学の「学士力向上のための1. 学生の知識および技術力を向上させ、将来自分の業

統合的教育戦略（平成 22 年度～平成 24 年度：３カ年

務だけでなく周囲の医療スタッフの業務にも配慮で計画）」もその一つとして選ばれたのです。

きるような、チーム医療即戦力として育てる。

ところで、文部科学省のいう「学士力」とはどうい

原内 一（学士力向上専門委員会委員長）

2. 研究に主体的に取り組ませ、自己研鑽力を育成し、うものでしょう。中央教育審議会は「学士課程教育の研究遂行能力、独創力を身に付けさせる。

構築にむけて」（平成 20 年 12 月答申）の中で、学士

この目標を実現するために、本学では①厳格な学力力を以下の４項目であるとしています。

判定を実現する GPA（Grade Point Average）、②教

1. 知識・理解（文化、社会、自然等）

育効果が優れている動画 e- ラーニング、③学習到達

2. 汎用的技能（コミュニケーションスキル、数量的ス

過程の追跡と分析、および学生・保護者・教員間の連

キル、問題解決能力等）
3. 態度・志向性（自己管理力、チームワーク、倫理観、社会的責任等）
4. 総合的な学習経験と創造的思考力

携を可能にする e- ポートフォリオを導入しています。
それぞれの概要については、次ページ以下をご覧ください。また、これらの取組みと並行して、教員の FD（Faculty Development：教員が授業内容、方法を改善

つまり、大学等は、学位授与された（卒業した）学

し、教育力を向上させるための取組み）や、就職先施生に対し、従来のような知識・理解（学力）の獲得だ

設に対する教育効果検証のためのアンケートも継続しけでなく、それ以上の２. ～４. の力を習得させ、学生ています。

の「学士力」形成を保証することが求められています。

残念なことに、昨年の東日本大震災の影響により、これを受けて、本学の学士力向上のための取組みは、３年計画の予定で採択された大学教育推進プログラム

主に、国家試験を課されている看護科、臨床検査科、は、２年を経過した段階で中止が決定しました。しか

放射線技術科を対象とし、次の２段階の教育で構成しし、本学では、文部科学省の支援の如何にかかわらず、ました。すなわち、一定の教育レベルに達していない「学士力向上のための統合的教育戦略」を継続するこ

学生を「学力向上対策」に取り組ませ、次に、国家試とを決め、学生の“学士力の確保”に努めています。

験合格レベルに達した学生に対し「学士力向上対策」
川崎医療短期大学 広報誌 NO.77

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特集：統合的教育戦略Q&A

事業プログラム一覧
平成 22 年度
事業プログラム① GPA システムの導入② GPA における計算方法の設定と算出③動画 e- ラーニングシステムの導入④動画 e- ラーニング教材の段階的作成⑤卒業生の就職先への第１回アンケート調査の実施⑥評価委員会の設置⑦ポートフォリオに関する FD 講演会の開催

平成 23 年度
事業プログラム① e- ポートフォリオの導入② e- ポートフォリオによる情報公開開始（GPA、個別 BBS、テーマ別 BBS）
③動画 e- ラーニング教材の段階的作成④動画 e- ラーニングによる自己学習開始⑤ GPA の算出
⑥卒業生の就職先への第２回アンケート調査の実施⑦理数系プレースメントテストの実施⑧「大学生のための文章表現実践ワークブック」の作成⑨ポートフォリオに関する FD 講演会の開催

平成 24 年度
事業プログラム（完成年度）① e- ポートフォリオによる情報公開開始（研究支援 BBS、電子出席簿、レポート提出記録）②動画 e- ラーニング教材の段階的作成③卒業生の就職先への第３回アンケート調査の実施と成果分析④ GPA の算出
⑤理数系プレースメントテストの実施⑥ポートフォリオに関する FD 講演会の開催

GPAに関する質問コーナー
Q u e s t io n

GPAとは何でしょうか。

GPA（Grade Point Average）は、「平均成績係数」と呼
ばれ、個人の履修状況や成績を客観的に評価する成績評価法の一つです。アメリカでは一般的な評価法で、日本においても文部科学省の推奨のもとで多くの大学が導入しています。
本学における GPA の評価方法（計算方法）
は、次の通りです。
①下表をもとに、履修登録した科目ごとの成績（100 点満②次の式をもとに学生個人の GPAを算出します。
（履修登録した科目の単位数×その科目のGP）の総和
GPA=
履修登録した科目の単位数の合計

したがって GPA は、履修登録した「１単位あたりの平均GP」として評価（計算）されます。

点法）に GP（Grade Point）を与えます。
科目の成績（100 点満点法）

成績アップを目指そう

成績表の
GP
評価
（Grade Point）

N o t ic e
履修登 録した科目を取得しなかった場

90 ～ 100 点

優４

80 ～ 89 点

優３

70 ～ 79 点

良２

60 ～ 69 点

可１

０～ 59 点不可

０

評価不能（出席不足・未受験など）E０で修得した科目や、在学中に本学以外で修単位保留（追加措置で合格の可能性あり）

H

０

得した科目は含まれません。

合、その科目の GP は０ポイントとして GPAが計算されます。安易な履修登録は避けましょう。
また、本学に入学する前に他の大学など

動画e-ラーニングに関する質問コーナー
Q u e s t io n

動画e-ラーニングの作成目的とその利点は何でしょうか。

現在作成している動画 e- ラーニングには、二つのタイ
プがあります。
一つは、実際の講義を録画し、自発的に復習できるよの動画です。教員による実技指導の様子を収録したもの
で、「観て実践を学ぶ」をコンセプトに作成しています。
動画を e- ラーニング教材にする利点は、学習したいとう作成したもので、学生の「自律学習」を目的とした動思った時に、時間を選ばず利用画です。活用できる対象は、すでに単位を取得した者と、可能なことです。自分自身の学追加措置で合格の可能性がある単位保留者のみです。履

習スケジュールに合わせて学ぶ

修中の学生は、実際の講義を意欲的に受けてもらうため、ことができます。

この動画の活用を認めていません。
もう一つは、（病院・介護・保育）実習などで必要不可
欠な「技術（力）の習得」を目的とした学士力向上のため
3 川崎医療短期大学 広報誌 NO.77

特集：統合的教育戦略Q&A

e-ポートフォリオシステムに関する質問コーナー
Q u e s t io ne-ポートフォリオへのアクセス方法を教えてください。
また注意点はありますか。

パソコンや携帯電話から下記の URL にアクセスし、
https://jcnet.kawasaki-m.ac.jp/portfolio/（PC/ 携帯電話

共通 URL）

N o t ic e

注意点について➡ メールアドレスの登録のお願い

ID とパスワードを入力してログインすることで、教員・学初めて利用される時に必ずメールアドレスを登録してくだ

生・保護者は、e- ポートフォリオシステムを利用できます。

さい。メールアドレスを登録すると、確認メールが送ら

川崎医療短期大学 HP のリンクからもアクセスできます。

れてきますので、必ずメール文中のリンクをクリックして、

×

SSL非対応機種

受信確認を行ってください。
携帯電話から利用する場合は、SSLに対応している必要があります。
※セキュリティのためSSL暗号化通信という技術を利用しています。

トップページ

登録されたアドレス宛に、e- ポートフォリオから投稿通
知などのメールが送信されるようになります。送信元のア ド レ ス は、kawasaki.portfolio@jc.kawasaki-m.
ac.jp です。

保護者全員の登録を目標にしています。ご協力のほどよろしくお願いいたします。

➡ e- ポートフォリオの取扱方法について
ログイン後のトップページに、【詳細マニュアル】へのリ
ンクボタンを設置しています。システムの概要や操作方法などでご不明な点は、詳細マニュアルをご覧ください。
➡ e- ポートフォリオに関するお問い合わせ
portfolio.manager@jc.kawasaki-m.ac.jp ま でメー
ルでお願いいたします。お問い合わせの際には、ログイ
ン ID・氏名・メールアドレスを必ずご記入の上、どのような内容についてのお問い合わせなのかを具体的に書いてください。

e-ポートフォリオ：GPA開示に関する質問コーナー
Q u e s t io n

開示されたGPAからどのような情報が得られますか。

e- ポートフォリオ内の【個別成績】へ入ると、学生とその保護者は自分自身の GPA（３ページ参照）を確認できます。
成績推移の表示では、クラス内の GPA の平均や、上位
集団や下位集団の境界線が、自分自身の GPA とともにグラフで表示されます。これによって、クラス内での相対的な成績の位置を視覚的に確認することができます。セキュリティを考慮して成績の公開期間は、学期末（９月下旬と３月下旬）に限定されますが、学期末ごとに成績の推移を確認することができます。

川崎医療短期大学 広報誌 NO.77

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特集：統合的教育戦略Q&A
気軽に質問してください

e-ポートフォリオ：個別BBS（教育指導履歴）に関する質問コーナー
Q u e s t io n

個別BBSの役割は何でしょうか。

教員 B は、自分宛ての書き込みと自分の書き込みだけを見ることができる（教員 C 宛ての書き込みは見ることができない）。

学生は一人ひとり【個別BBS、（教育指導履歴）】と呼ばれる掲示板をポートフォリオ上に持っています。
個別BBSは、学生と保護者が、特定の教学生 A の個別 BBS

員に対して相談・質問ができる掲示板です。
学生・保護者・教員の三者が連携し、学業や学生生活の支援を行うことを目的に設置しています。
eポートフォリオ内の【個別BBS（教育指導履歴）】から入ることができます。

宛
先：教員 B
タイトル：ご質問内
容：出席の状況を知りたい…

保護者

ちょっとした質問など、電話では聞きにくいことも、
掲示板への書き込み

教員 B

タイトル：Re: ご質問
内
容：お答えします。
欠席回数が３回となって…。

学生 A

宛
先：教員 C
タイトル：××××××××××
内
容：××××××××××
×××××…。

であれば比較的質問しやすいと思いますので気軽に質問・相談してくだ
さい。
相談・質問内容を、他の学生・保護者が見ることはできませんのでご安心ください。
掲示板に書き込み（相談・質問・返答）があった場合、該当する教員、学生、保護者のそれぞれに、投稿があった旨のe-メールが登録したメー
ルアドレスへ届きます。
そのため、書き込みを見過ごすことはありません。

⁝

学 生 A とその 保
護 者はどの 書き
込 みも 見ることができる。

学生Aのテーマ別BBS
テーマ：履歴書の書き方（担当：教員 B、教員 C）

e-ポートフォリオ：テーマ別BBSに関する質問コーナー
Q u e s t io n

テーマ別BBSの利用目的は何でしょうか。

学生は一人ひとり、【テーマ別 BBS】という掲示板も持っています。

学生 A

タイトル：長所短所欄
内
容：長所と短所欄には、どのように書けばいいですか。

教員 C

タイトル：Re: 長所短所欄
内
容：まずは自分で考えて、このスレッドに書いてみてください。

テーマ別 BBS は、教員が担当項目ごとに話題・テーマをあげ（ス
レッドをたて）、その話題に対して学生と教員が書き込みを行い、質疑応答や議論のなかで就業力を高めることを目的に設置しています。
また、教員が学生に連絡事項を伝えるためにも用います。e- ポートフォ
リオ内の【テーマ別 BBS】から入ることができます。

⁝

教員 B

タイトル：履歴書について内
容：このスレッド上で、履歴書の書き方を考えていきましょう 。

テーマ：実習について（担当：教員D、教員B）の書き方についてなどの学生からの質問の書き込み、投稿された履
教員D

タイトル：○○の実習が始まります内
容：いよいよ来週から○○の実習が始まります。…

学生A

タイトル：困ったこと
内
容：今日の実習で、＊＊＊＊ということがわかりませんでした。…

歴書の下書きに対する教員からの添削・アドバイスなどに利用します。
掲示板に書き込み（連絡・質問・返答）があった場合、担当教員と学生には、投稿があった旨の e- メールが登録したメールアドレ
スへ届きます。そのため、書き込みを見過ごすことはありません。

⁝

例えば、「履歴書について」の話題が設定された場合、履歴書

教 員 C は、担当
テーマのスレッド
へ の 書き込 みをすべて見ることができる（担当ではな い テ ーマは 見ること が できない）。

学 生 A とその 保
護 者はどの 書き
込 みも 見ることができる。

e-ポートフォリオ：電子出席簿・レポート提出記録に関する質問コーナー
Q u e s t io n

電子出席簿とレポート提出記録を導入する利点は何ですか。

電子出席簿は、講義への出席状況を電子的に記録・保存ます。

し、出席状況を学生とその保護者に伝えることを目的としレポート提出記録は、
講義・実験におけるレポート提出のたシステムです。
これによって学生は、自分自身の欠席回数

状況（提出の有無や遅延状況など）を、学生とその保護者を講義ごとに知ることができます。
保護者は、真面目に授業が確認できるシステムです。
これによって学生は、レポートをに出席しているかどうかを把握することができます。また、期日までに順調に提出できているかを知ることができます。

講義を欠席した場合、学生とその保護者の登録メールアド

また保護者は、学習状況を把握することが可能となります。

レスに直ちに欠席した旨が通知されますので、保護者は、体

電子出席簿とレポート提出記録の運用は、10月から開調を崩していないかなど、生活状況を知ることも可能となり

5 川崎医療短期大学 広報誌 NO.77

始する予定です。

&
き
し
くら や

地域探訪 くらしき&おかやま①

地 域 探 訪by 写 真 部

おか ま

vol.1

倉敷美観地区再発見

美観地区には入学以来すでに５回行きましたが、どの季節もきれいです。特にお勧めは、春、夏のぽかぽかしているときです。
この季節は、白鳥の動きが活発で、川辺の新緑も目に鮮やかです。ずっと眺めていても飽きませんし、心が和みます。

まだ行ったことがない人は、ぜひ訪れてみてください。できれば写真部に入部して、一緒に撮影に行きませんか。

大原美術館
大原美術館は日本で最初にできた西洋美術館で、エル・グレコの「受胎告知」や

倉 敷 川の 柳

モネの「睡蓮」を始めとする多数の美術品

日本に生まれて本当に良かったと思わせてくれる素を所蔵・展示しています。

晴らしい風景です。パンフレットなどで見たことがある川崎学園では、大原美術館の「学校メ

かもしれませんが、実際見てみると趣きある風景です。

ンバーズ制度」に加入しています。本学の学生であれば、学生証提示で何度でも無料で入館できます。

川舟 観 光
一度は乗って違う風景を楽しむのも良いものです。
出航の時間が決まっていますので、早めに確認したほうがいいです。

素隠居
私にとって美観地区は思い出深いところです。
初めて来たのが本学の入試前日で、神社に行って合格祈願をしました。本当に合格したのは夢のようでした。また別の願い事をしにいこうかと思っています。
写真は、毎年７月に開催されている「倉敷天領夏倉 敷 川の鳥たち祭り」のとき、「素隠居」を写したものです。
「素隠居」

白鳥と鷺が喧嘩中のように見えは阿智神社の行事で、江戸時代に高齢のためお参りますが、白鳥が一方的に追い払ってできなくなった老夫婦が、自分達の代わりに若者にいます。戦闘の迫力がよく現れてい面をかぶらせ参加させたのがその始まりと言われる伝る貴重な写真です。

統行事だそうです。今では阿智神社のお祭りのときだけでなく、「倉敷天領夏祭り」にも登場しています。

倉 敷 川沿いの町 並 み
倉敷川沿いには、昔ながらの良い雰囲気のお店が並んでいます。
県 外から訪れる人も多く、喫茶店や土産物店は観光客でにぎわっ美観地区の川には魚や鳥がいて、ています。

観察するのも楽しみの一つです。
取材、撮影：臨床検査科２年 香西 亜耶、村上 麻理、３年 重広 彩樺

川崎医療短期大学 広報誌 NO.77

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コンテスト受賞者のお知らせ❖日本語に関する取り組み❖

コンテスト受賞者のお知らせ
建学の理念に掲げられた「人をつくる」ことを実現するために、日本語に関する教育を通じた様々な取り組みを行っています。平成 23 年度後期共通科目「文章表現」、医療保育科専門教育科目「幼児と国語」では、全国的なコンテストへの応募を行い、優秀な成績を収めることができました。なお、指導は、一般教養科目担当の橋本 美香先生、見尾 久美恵先生、吉岡 頼子先生によって行われました。

第９回「編集手帳見出しコンテスト」にて優秀賞をはじめ３名が入賞。学校賞も受賞
読売新聞朝刊一面コラム「編集手帳」に見出しをつけるコン
テスト（読売新聞大阪本社主催）に、昨年度後期「文章表現」
で取り組みました。全国の大学、短大、高校、中学、専門学
校 178 校 から 23,842 名の応 募があり、 ６点の 優 秀 作品と84 点の佳作、14 校の学校賞が選ばれました。
本学では下記の学生が入選しました。学校賞に選ばれたのは、「文章表現」の受講者約 300 名が課題に取り組んだ成果でした。
優秀賞に輝いた田代 愛さんの作品は、『読売新聞朝刊一面
コラム「編集手帳」第二十一集』（中公新書ラクレ、2012 年２月発行）に掲載されました。

優秀賞

看護科

佳

医療保育科

作

２年

田代 愛 「夏空を忘れまい」
２年

佳

作

学校賞

笹野 加奈美 「上を向いて」

医療保育科

２年

村田 光 「上を向いて」

川崎医療短期大学

第８回「国見町桜のうた」
にて５名が入賞
東日本大震災や原発事故で被害を受けた福島県伊達郡国見町
が募集した第８回「国見町桜のうた」（国見町桜のうた実行委員会主催）には、復興を祈って、全国から 1,600 首を超える応募作品が寄せられました。本学では、昨年度後期「文章表現」の医療保育科のクラスで取り組み、２年次生の下記の学生の作品が入賞しました。
入選作品は、国見町のホームページにも掲載される予定です。
◆ループ橋車で登る桜道到着すれば祖父母の笑顔
選者賞

医療保育科２年

武部 夏美◆前歩くあなたの背中に乗っている桜のように私もなりたい
福島民報社賞 医療保育科２年◆新しい制服に身を包んだら桜舞う道かけだす私
石丸 佐知◆帰り道神社の灯りに照らされて静かにゆれる夜のさくらはさくら賞 医療保育科２年

7 川崎医療短期大学 広報誌 NO.77

さくら賞 医療保育科２年

黒田 結妃◆校門で桜舞い散る三月に別れを告げた大好きな場所
槇原 侑香

さくら賞 医療保育科２年

笹野 加奈美新任教職員紹介

第 17 回「前田 純孝賞学生短歌コンクール」
にて４名が入賞
兵庫県の新温泉町出身の歌人、前田 純孝を顕彰する学生短歌コンクール（同町など主催、選者は歌人の佐佐木 幸綱さん）に、昨年度後期「文章表現」の看護科のクラスで取り組みました。今回は大学生から 390 首の作品の応募があり、18 首が受賞しています。そのうち４首が本学看護科２年次生の作品でした。
入選作品は、新温泉町の「前田 純孝賞学生短歌コンクール」のホームページにも掲載されています。
◆やせていく母の背中を見ていたら看護師になる意志強くなる
新温泉町賞

看護科２年

◆診察を待ちながら見ていた看護師にいつか私もなれるのかなぁ
大口 美沙子◆案外に短いねんなうちらってせやけど思い出むっちゃあんで
新温泉町教育長賞 看護科２年

新温泉町教育長賞

看護科２年

山根 育子

◆楷の木が赤く色づき始めたらあなたと一緒に並んで観たい武本 千奈美神戸新聞社賞 看護科２年

齋藤 彩美

第６回「いのちと献血俳句コンテスト」
にて団体賞受賞

第６回「いのちと献血俳句コンテスト」（日本赤十字社主催、選者は俳人の黛 まどかさん）において、応募総数 36 万句の中から優秀作品 15 句が選ばれ、全国 188
団体に団体賞が授与されました。本学では、医療保育科３年次生が団体賞を受賞しました。昨年度後期「幼児と国語」受講者 33 名が取り組んだものです。
平成 24 年２月５日に岡山県赤十字血液センターで開かれた表彰式に、医療保育科を代表して、瀧口 真由さんと西村 芽衣子さんが出席しました。

新任教職員紹介
見尾 久美恵本年度から本学の仲間になった教職員の方々を紹介します。

一般教養 講師

専門は文学で、源氏物語や古典和歌の研究をしてきました。若山 牧水をはじめ近代歌人の短歌にも興味を持っています。本学では「日本語」と「文章表現」を担当し、学生の皆さんの日本語力向上に貢献したいと
思います。

寺尾 香里

看護科 助教看護師としての様々な医療施設での勤務経験と海外留学経験を生かし、看護の魅力を皆さんにお伝えした
いと思っています。
「成人看護学Ⅱ」の臨床実習を担当しますので、実際の現場で共に学び、考え、成長していきましょう。

衣川 菜美

臨床検査科 助教

本学の卒業生として本学で学んだ経験を生かし、学
生生活や授業等でアドバイスやサポートができればと考えています。編入学に興味のある方は、いつでも質問しに来てください。

兵田 朋子

臨床検査科 助教

学生の皆さんが、物事に挑戦する喜びや達成感をおぼえ、困難に打ち勝つ力を身につけられるような教育環
境を作っていこうと思います。有意義な学生生活になるよう、全力でサポートしていきます。一緒に頑張りま
しょう。

藤村 友美

教務課 事務職員

皆さんの学生生活が有意義かつ充実したものとなる
よう、日々精一杯努力していきたいと思います。わからないことがあれば、いつでも訪ねて来てくださいね。
どうぞよろしくお願いいたします。

難波 美智子

図書館 事務職員

３月より図書館で勤務させていただいております。不慣れな部分は多々ありますが、充実した大学生活を提供できるよう、また、信頼され、親しみある職員となれるよう、頑張りたいと思います。

森広 卓己

機械室 設備技術員

水島コンビナートの化学会社の製造部門で 40 年間
働いてきました。昨年４月に学園に入り、医大の設備係の業務を経験してきました。今までの経験を生かして、より安全で効率的な設備管理を目指して努力していきたいと思います。

河野 英資

学生寮 舎監

寮生の皆さんが、有意義な学生生活と寮生活を送れるよう支援していきたいと思います。日常生活で困ったことがあれば、何でも気軽に声をかけていただければ幸いです。

河野 かすみ学生寮 寮母同年代の娘を持つ母親としての経験を生かし、学生の皆さんの日常生活の助けになればよいなと考えておりますので、気軽に声をかけてください。

立古 文恵

学生相談室 相談員

この４月より毎週金曜日に学生相談室に勤務させていただくことになりました。どんな小さな問題でも、誰でも、相談できるところです。
親身になって聞いてもらいたいとき、話しかけたいことがあったとき、私たちは皆さんの不安や悩みを真剣に聞かせていただきます。気軽に来てください。

川崎医療短期大学 広報誌 NO.77

8

教員の自己紹介／先輩から後輩へ

教員の自己紹介「社会性と人間性の育成」

で、コミュニケーションの基 本である

つの積み重ねが人間性の育成につなが適切な挨拶・態度を身につけておく必ると信じて、今日もまた訪室してきた学要があります。

生に「部屋を出てもう一度やり直し」とそこで、看護科教員は、日頃から挨声をかけ、 根 気強く指 導しています。

拶・態度・言葉づかいの指導に力を入社会で認められ 求められる看護師にれています。今 年はそれを１年生の学なってほしいと願っています。

外 研修にも取り入れました。目的地の倉敷美観地区では、オリエンテーリン
グのように提示された条件をクリアしながら散策をしました。条件の中には、
“教
看護科

准教授

黒田 裕子

員に適切な挨拶・説明ができると認印がもらえる”といったものもあり「印鑑今 年度、40 期という節目の学 年のください」だけでなく自己紹介の後で担任をすることになりました。以前 30

用件を正しく伝えることを求められまし期の担任をした私としては何か感慨深た。 説明 不足や態度が 不適切と判断

く、実はこっそり感動しています。

されるとクリアできない難関ポイントでところで、皆さんは人と話すとき、どした。教員を見つけてはしゃぎすぎて、のように声をかけたらよいか迷う、要

やり直しを求められる姿もあり、早くも領よく伝えられない、ふさわしい言葉

看護学生としての試練が始まっていまづかいができないといったことはない

した。

▲美観地区の路地にて散策中の学生とでしょうか。看護科の臨地実習では社

このような取り組みの成果が出るの

会人同様の対応や接遇を期待されるのはまだまだ先のことですが、ひとつず▲講義終了後の教室で学生に囲まれて先輩から後輩へようになってきました。

りますが、そんな子どもたちの姿を見る「子どものために頑張ろう！」

普段、保育をしている中で難しいと感と、「今日も一日、この子たちのために頑じることは、
決して正解がないということ張ろう」と思います。また、子どもは少しずです。同じ年齢の子どもでも、性格や家つ話すことができるようになったり、一人庭環境などが一人ひとり違うので、適切

でトイレに行けるようになったりします。

な対応ができているのかを日々考え、試

身近で子どもの成長を感じることができ

行錯誤しています。後輩の皆さんにとっることを、私はとても幸せに感じます。

て、短い実習期間では難しいかもしれま

まだまだ新米保育士ですが、周囲のせんが、「自分は子どもに何を大切にし方々に恵まれ、保育所の先生方からも熱てほしいのか」をしっかりと持っておくと心に指導していただいています。
「一日

笠岡市立城見保育所 保育士 藤井 裕子
医療保育科 ４期生

良いと思います。

に一つは学び、吸収する」という気持ちでまた、子どもに向かって話を始める前に

日々頑張っています。後輩の皆さんも、今

平成23年３月に卒業し、社会人２年目

手あそびやペープサートなどをすると、子しかできないことを大切にして、たくさんがスタートしたばかりです。
今年度から２どもの興味を高めることができます。
今で遊び、たくさん保育に触れて、充実した学歳児クラス８名の担任をしています。昨も、学生のときに教えていただいたものや生生活を送ってください。

年度は、保育所の生活の流れをつかんだ

作ったものを活用しています。
後輩の皆さり、クラスや自分のことをしたりするのにんも、たくさんのレパートリーを持っておく

精一杯の毎日でした。１年が経ち、少しと、とても役に立つと思います。

ずつ他の先生方の保育や環境構成を参

毎朝子どもたちは「ゆうこ先生～！」と考にしたり、周りに目を向けて日々向上し元気に駆け寄ってきてくれたり、私のことようとしたり、１カ月や１年間といった長を信頼してくれたりします。保育のことで期的な視点を持って保育を考えたりする

悩んだり壁にぶつかったりすることもあ

9 川崎医療短期大学 広報誌 NO.77▲子どもの前で絵本の読み聞かせ

協助会報告／国家試験結果と進路状況／川崎エコプロジェクト

協助会報告
会

平成 24 年度
川崎医療短期大学

協助会役員

長

平成 23 年度

国家試験結果と進路状況

角田 篤司（臨床検査科 2 年）

副会長

村上

進（看護科 1 年）

副会長

山口 恒夫（川崎医療短期大学学長）

監事

四田 和也（医療保育科 3 年）

監事

安田 君恵（医療保育科 1 年）

平成23年度収支決算書及び平成24年度収支予算書
４月７日の入学式終了後に開催された平成 24 年度協助会総会において、下表の平成 23 年度収支決算書及び平成 24 年度収支予算書が承認されました。これにより、今年度も学生の皆さんの学習、福利厚生、学生生活及び進路等に関する諸活動についての支援が行われます。

３月末に平成 23 年度国家試験合格発表があり、今回も全国合格率を上回る好成績を収めました。
就職については、就職希望者 302 人に対して、求人件
数 2,016 件、求人数 2,668 人、就職率はほぼ 100％と非常に好調に推移しました。進学については、岡山大学等の国公立大学へ 13 人、川崎医療福祉大学等の私立大学
へ 10 人、公立短大へ２名、私立短大へ１人でした。
各学科の最新情報は、
本学ホームページをご覧ください。

平成 23 年度 川崎医療短期大学協助会収支決算書
一般会計

（円）

収

入

支

出

会費

11,080,000 学生研修助成費

雑収入

15,400 厚生福利費

1,916,732

4,030,775 学生生活指導費

2,289,000

進路指導助成費764,312

前年度繰越金3,607,259

渉外費

90,000

事務費

412,367

雑費

1,470

予備費
合

計

０

次年度繰越金6,045,035

合15,126,175

15,126,175

計

特別会計

（円）

収

入

前年度繰越金支

出20,409,628

雑収入０

14,674

平成 23 年度基金

200,000

合20,624,302

計

合

計

０

差引残額

20,624,302

地球温暖化対策
ワーキンググループだより

. 7
NO 1

あなたなら
どうしますか？

平成24年度 川崎医療短期大学協助会収支予算書
一般会計

（円）

収

入

会費

支

11,000,000 学生研修助成費

雑収入
前年度繰越金出
4,020,000

10,000 厚生福利費

2,640,000

6,045,035 学生生活指導費

2,350,000

を通じて環境意識を高めるとともに、キャップの売上金を進路指導助成費

910,000

渉外費

150,000

利用して途上国の子ども達にワクチンをプレゼントしようと

事務費

480,000

雑費
予備費
計17,055,035

合計

10,000

キャップの売り上げによる寄付金の合計は約 62,000,000 円（ポリオワクチン約 3,100,000 人分）…まさに塵（キャップ）

17,055,035

特別会計

（円）

収

入

前年度繰越金支

20,624,302

雑収入

20,000平成 24 年度基金

200,000

合計20,844,302

出０合

いう素晴らしい運動です。平成 19 年から 23 年にかけて、

6,495035

次年度繰越金合「ペットボトルのキャップを集めて、地球と子ども達に愛を贈ろう」という運動がありますね。キャップのリサイクル

計

０

差引残額

20,844,302※特別会計は、教育実習のための施設設備および学生のために特に必要なものを備えることを目的とした積立金です。

も積もれば山（善意の大金）となるというわけですね。
ところで、キャップのリサイクル運動に関連して次のような見方もあります。
「キャップ１個の重さは約 2.5g なので、8,000 個では総重量が約 20kg 。売上代金（寄付金）は 200 円程度になるが、送付先への宅急便による送料は約1,500 円。
したがって、差額の 1,300 円を考えると、現金書留料 500 円を払っても 800 円の寄付金を贈ることができる。」
さてさて、あなたならどうしますか？
川崎医療短期大学 広報誌 NO.77 10

Information
平成 24 年度

公開講座

第1回【放射線技術科】
講座名「身の回りにある様々な放射線〜放射線測定を体験してみよう〜」
講 師：村中 明（本学放射線技術科教授）
日 時：平成 24 年６月16 日（土）10：00 ～ 11：30
会 場：本学 体育館 101 教室

第2回【医療介護福祉科】
講座名「自立生活を支える介護予防」
講 師：樋野 稔夫（倉敷平成病院 リハビリテーション部
理学療法科主任）
日 時：平成 24 年８月18 日（土）10：00 ～ 11：30
会 場：本学 体育館 101 教室

主要行事（7月〜9月）

7月

11 日
〃
21 日
26 日
〃

医療介護福祉科１年介護実習Ⅰ終了
介護福祉科２年介護実習Ⅲ終了
第３回オープンキャンパス（～ 22 日）
臨床検査科３年臨床（臨地）実習終了
放射線技術科３年臨床実習Ⅱ終了

8月

18 日
〃
20 日
〃
22 日
27 日
〃

第２回公開講座
第４回オープンキャンパス
医療保育科３年小児病棟実習（～９/15）
第 13 期師生訪問団上海訪問（～ 23）
看護科２年保育園実習（～ 23）
看護科３年臨地実習（～９/28）
看護科２年保育園実習（～ 28）

9月

21 日
25 日
26 日
28 日

放射線技術科授章式
放射線技術科２年臨床実習Ⅰ（～２/14）
臨床検査科ワッペン授与式
看護科３年臨地実習終了

川崎医療短期大学広報誌「若きいのち」（77号）
2012年6月発行

編集発行 : 広報誌編集委員会
天野 貴司（放射線技術科・委員長）
河邉 聡子（医療介護福祉科・副委員長）
名木田 恵理子（一般教養） 見尾 久美恵（一般教養）
重田 崇之（一般教養）
影本 妙子（看護科）
永瀬 澄香（臨床検査科） 中井 靖（医療保育科）
山田 篤（庶務課）
重政 有里（庶務課・書記）
写真協力：二葉写真館
印
刷 : 友野印刷株式会社
皆様からのご意見・ご要望をお待ちしております。
〒701-0194 倉敷市松島316
川崎医療短期大学 広報誌編集委員会
電話：086-464-1032（庶務課）
Eメール：kouhou@jc.kawasaki-m.ac.jp
ホームページ http://www.kawasaki-m.ac.jp/jc/

既刊の「若きいのち」は、本学ホームページでご覧いただけます。

編 集 後 記
今年も桜が咲き誇る美しい季節に多くの新入生を迎えることができ、大変うれしく思います。第 77 号広報誌の表紙は、満開の桜と学生さんの明
るい笑顔の写真、そして、若葉が芽吹きいのちの躍動を感じさせる若草色でお届けします。
本学の広報誌「若きいのち」は、発行以来７年目を迎え、今回、新たに左開きの紙面になりました。皆様が身近に感じ、より親しみやすい広報誌として愛読されるよう、これからも創意工夫を凝らし、委員一同、努力したいと思っております。
本号では、山口 恒夫新学長のメッセージを掲載いたしました。また、特集「学士力向上のための統合的教育戦略 Q ＆ A」として、４ページの紙面を組み、GP 状況報告などを取り上げました。
さらに、新企画として「地域探訪 くらしき＆おかやま」を発案し、１回目として本学写真部の協力を得て、倉敷美観地区の美しい景観を紹介しました。学生による新しい紙面をどうぞお楽しみください。
今回、一部の委員交代があり、新しい体制で広報誌の編集が実施されました。今後さらに、躍動感あふれる広報誌「若きいのち」の発信に新たな気持ちで貢献していきたいと思っております。原稿依頼に対し快くご
協力くださった教職員、学生の皆様に深く感謝いたします。 （永瀬 澄香）