政治と選挙を考える特別授業で、講師の作家・真山仁さん（中央）と活発に話し合う渋谷教育学園渋谷中学高校の生徒たち（2・3面へ）巻頭特集

作家 真山仁さん議長に模擬国会

18歳選挙権テーマに討論型授業
高校生９人 再生医療の最前線を学ぶ

岡野栄之・慶応大学医学部長が特別講義 4・5

中学ビブリオバトル関西大会 ６
サイエンスメンターの教え子が研究発表 ７
日本学生科学賞受賞者が旭化成で見学会／国際学生科学技術フェアに向け研修会 8
学校×企業

富士見丘中高×アドビシステムズ 9

お知らせ・短信 10 リレーエッセー ハーバード大学「刺激的なベネチア旅行」 11

2・3

2016.4Vol.16

Yomiuri Education Network

クラス単位で政党政権の座めざす
政策論争で火花を散らし、真山さんと語り合った生徒た

れがマニフェストを策定して政権を目指した。1 月には父母

昨年 12 月、5 つあるクラスごとに “ 政党 ” を結成、それぞ

475 人が模擬投票し、比例代表制（ドント方式）で 43 議席を配分。過半数を得た党はなく、TO 党（12 議席）と金字党（10議席）が 2月に政策協定を結び、第 1 次小牧内閣が発足した。
この間、生徒たちは休み時間も活発に交渉し、放課後はど水面下の駆け引きも行われた。

SNS で接触。仮想の閣僚名簿を示して連立を呼びかけるな

野党連合も「影の内閣」を組織し、高 1 の有志も野党として参入。与野党で模擬国会直前に自主勉強会も行った。

に新聞を毎日読むようになった。このままでは若者世代の負「政治はとても遠い存在だったが、マニフェスト作りのため担が大きくなる一方だと気づいた」「電力自由化や子育て支

歳選挙権テーマに討論型授業

年後の日本」テーマに討論

た の か 」「 野 党 で 攻 め る 方 が 楽
し い ね 」。 １ 時 間 の 論 戦 を 終 え
た生徒たちは口々に漏らした。
「

この後、読売新聞の渡辺嘉久
編 集 委 員 も 交 え、
「 年後の日本、 歳の自分」をテーマに討論を行った。
「日本が成長するためにはど
うしたらいい？」という真山さん の 問 い か け に 対 し、「人口が減るから外国人労働者に来てもら う し か な い 」「 人 工 知 能 の 発
達 で 仕 事 が な く な る か も 」「 文化や教育が大事にされていな

25

い」と、不安や不満を口にする生徒たち。真山さんが「君たちは、すでにいろんなものに負けて い る！ ど ん な 国 に 住 み た いか、どうすれば実現可能かを考えよう」と促すと、発言もようや く 前 向 き か つ 活 発 に。「 日 本文化を世界に誇りたい」「労働
時間を減らし、人生を楽しめる
社 会 に し た い 」「 個 性 が 生 か される国に住みたい」など、次々に未来への希望の言葉が飛び出した。
３時間以上の授業を終えた真山 さ ん は、「 こ う あ っ て ほ し いという日本をイメージすることが政治参加には重要。 歳以上
だけが『有権者』ではない」と語った。
首相役を務めた小牧さんは「政治は大人が何とかしてくれると考え、私たちの将来をそのまま大人に預けてしまってはだ
め だ と 思 っ た 」 と 反 省。 野 党
トメイ党党首の生田真鈴さん（ ） も「 こ の 授 業 は ふ だ ん 考えることが少ない実社会を直視する機会になった。選挙権が与えられる 歳までに自ら考えられるようになりたい」と決意を

トメイ党

2
2016.4〈vol.16〉

作家 真山仁さん議長に模擬国会

ち。模擬国会と真山さんとの討論は、中 3 の公民の授業の一環として行われた。

25

渋谷教育学園渋谷中学高校

4

年後、君たちはどんな日本に住みたいか――。作家の真山仁

7）と渋谷教育学園渋谷中学高校（東京都渋谷区）の生

10

さん（

10

歳の選挙権～政治と選挙を考えよう」

12

日、
「

投票
ありが党

語った。

「ＴＯ党」
党首が首相となり第一次小牧内閣発足

者が誕生するのに合わせ、読売
教育ネットワークが推進する主権者教育の一環で実現した。
模 擬 国 会 は、 与 党 の「 Ｔ Ｏ党」党首で、首相に選ばれていトメイ党

徒たちが３月

投票ありが党 ○ブラック企業対策

た中３の小牧薫子さん（ ）が所信表明演説を行い、与野党の党首・幹部が代表質問に立つ実際の国会と同じ方式。①教育格差の解消 ②高齢者雇用の促進

金字党

獲得議席

日本
再生党

をテーマに、模擬国会と討論型授業を行った。「大人の常識を日本の課題について学び、
クラス単位で政党結成
代表選出、
マニフェストを作成

18

破らなければ未来はない」。真山さんの熱い激励に、生徒たちに気づく機会になったはずだ」と振り返った。

③女性が働きやすい社会づくりの３本柱を打ち出した小牧内閣
に対し、野党側は鋭く追及。
「政府が財源として示した企
業 の 内 部 留 保 へ の 課 税。 こ れ

政党名と主な公約

TO党

18

模擬国会に向け協力、影の内閣（Shadow Cabinet）
を設置
閣僚名簿発表○財政の可視化 ○英語教育の強化「今の日本はどんな国だと思っ て る の？ そ こ が 共 有 で き てないから議論がかみ合わない」
真山さんの厳しい声が飛ぶ。
この日開かれた「第１回渋渋国

田智教諭も「社会と無関係ではいられない自分たちの存在「大人の常識を破らないと未来はない」と訴えかける真山さん

は、二重課税なのではないか」「高齢者より若者の雇用を」と質問を浴びせ、政府側が答弁に窮して立ち往生する場面も。
「政府ってこんなに大変だっ○お年玉政策 ○子育て支援会」で、中学３年生が組織した内閣と、中３と高校１年生で作った野党との論戦を聞いた後、議長役の真山さんは約 人の生徒に向かって語りかけた。
「政府と与党は社会的弱者の福祉を重視。野党は国の経済力を上げろって主張している。どっちも大事だが、歩み寄って優徒たちは楽しみながら政治を意識するようになった」。真仁

日の授業は、今夏に 歳の有権つながると考えて実践した授業。初めての試みだったが、生15代表がマニフェストを説明、保護者による投票

所信表明演説の 内 容を鋭く質す野党党首（左）選挙● ２０１６年 1月16日

18

野 党
与 党

投票
ありが党
日本
再生党
金字党
TO党

○教育費の無料化 ○少子高齢化

先順位を決めるのが政治だ」「ハゲタカ」などの社会派小説で知られる真山さんは昨年月、選挙戦を描いた「当確師」（ 中 央 公 論 新 社 ） を 刊 行。 こ の「選ばれる側を経験することが、将来、1 票を投じる自覚に

40

連立政権の誕生● 2月○税制改革 ○雇用促進 ○教育補助
5組

金字党

模擬国会
● 3月

4組 ○企業の海外進出支援

日本再生党

15

TO党と金字党が政策協定を結び、過半数を確保

連立協議

3組 ○高齢者の再出発支援

TO党

2組 ストップ ○酒・たばこ税をアップ

トメイ党

18
模擬国会では、与野党に分かれた生徒たちが本物の国会と同じ方式で論戦を繰り広げたそんな生徒たちを見守り続けた社会科の藤田憲宏教諭は、

12
1組 ○小さな政府の実現 ○景気向上

40

政党結成
● ２０１５年 １２月

23

53

25
は政治参加の大切さを肌で感じた。

援、そして安保法案デモ。街に出ると、政治は身近にあるものだと改めて知った」

18

政策の財源について説 明する連立与党の生徒（中央）■公民の授業 政党結成から模擬国会へ

2016.4〈vol.16〉

3

巻頭特集
巻頭特集

Yomiuri Education Network

iPS 細胞（人工多能性幹細胞）が切り開く新■セミナーに参加した生徒の声

しい医療とは─。iPS 細胞を使って脊髄損傷の治療を目指している岡野栄之・慶応

義塾大学医学部長が 3月26日、医学を志す

読売教育ネットワーク参加高校の生徒９人を「建設中の新病棟に再生医療に特化した手術室を作る構想があることに感動した。前へ前へと医療を進め、基礎研究を臨床に現場に持っていく
取り組みが素晴らしい」
古川彩絢 さん（千葉・市川高２年）を同大医学部（東京都新宿区）で行った。

対象に iPS 細胞研究に関する特別セミナー「培養室で初めて本物の iPS 細胞を見た。あれだけ小さな細胞が神経細胞のニューロンに変化を遂げること、しかも、その大きな変化がシャーレの中で起きていることが面白いと思った」
根岸凜太郎 さん（埼玉県立浦和高２年）

課題図書を読み込んできた生徒たちは、目を輝かせながら講義に聞き入った生徒たちが顕微鏡でシャーレをのぞくと、平べったくて丸い物体が目に飛び込こんできた。
たくさんのヒト由来ｉＰＳ細胞が形成する細胞コロニーだ。さらに、ｉＰＳ細胞から作られた神 経 細 胞 も 観 察、「 あ ら ゆ る 細胞に変化できる多能性」を一人ひとりが確認した。
９人が集まったのは、総合医科学研究棟の９階。ｉＰＳ細胞
で神経系難病のメカニズムを調べ、創薬につなげようという産官学の研究拠点だ。その培養室で、奥野博庸助教が「ｉＰＳ細胞は特定のシグナルを与え続けた 生 徒 か ら は、「 な ぜ 性 質 を 維
持 で き な の か 」「 分 化 し て し まったら元に戻らないのか」など、質問が相次いだ。
「我々は１０６歳のおじいちゃんの血液からｉＰＳ細胞を作ったことがある。細胞の１０６
年の歴史をわずか２週間で、受精から５日半の状態に戻した。
生物学的なタイムマシーンなんが損傷したサルに移植し、運動機能が回復することを確認。そのときの動画をスクリーンに映すと、「すごい」と声がもれた。
動物実験の映像で熱気を帯びる教室。だが、岡野医学部長は臨床応用の前に解決すべき課題が多くあると指摘した。
患者本人の細胞からｉＰＳ細胞を作るのに３か月、神経幹細胞作製に３か月。だが、移植治療が効果を発揮するのは脊髄損
傷から４週間以内。それ以降は治りにくい慢性期に入ってしまう。
では、どうすればいいのか。
「他人から作った神経幹細胞を事前に用意する。免疫拒絶反応や安全性を徹底的に確認したもので、脊髄を損傷した患者が入院したらすぐに移植できる体卵は受精から５日半で初期胚になる。初期胚には体のあらゆる部分に変化できる多能性幹細胞が数十個もある」と解説。
いったん皮膚や筋肉などに分化した人の細胞を初期胚の状態に戻し、どんな細胞にもなれる
細 胞 を 作 る こ と が で き れ ば、臓器や細胞を修復する治療などに応用できるのではないか─。そんな期待にこたえたのが、山中伸弥・京都大学教授が２００６年に発表したｉＰＳ細胞技術だと話した。
また、この発表前の１９９８

年に万能細胞のヒトＥＳ細胞（胚性幹細胞）がすでに開発されていたが、人工授精で作った胚に由来する細胞だったため、日本では問題視する声があった
ことや、海外でＥＳ細胞による再生医療が進んでいることを詳しく紹介した。その一例として
米国で糖尿病患者への移植治療が実現しようとしていることを挙げ、どの臓器に移植すべきなのかなどを矢継ぎ早に質問。生徒たちも必死にくらいついて、
岡野医学部長の期待に応えた。

制を整えたい」講義を聞いた生徒の 人は胸が熱くなった。脊髄損傷で寝た

ね、診療科の枠を超えて迅速な診断と治療を行う腫瘍センター
や、放射線診断科も見学した。

講義後、９人は４月から臨床実習を開始する同大医学部新５年生に白衣を授与するセレモニ
ー に 参 加。 慶 応 大 学 病 院 も 訪

語って、岡野医学部長は講義を締めくくった。

せないものを治そうという姿勢
が医療を進歩させている」
ｉＰＳ細胞技術による脊髄損
傷治療の先には、脳梗塞や脳卒中への応用が考えられると夢をき り の 親 類 が い る か ら だ。
「医
学は壁にぶつかるたびに何とか克服しようと挑戦している。治

1です」
培養室見学後、岡野医学部長の講義は細胞の時間を“巻き戻す”意義の説明から始まった。
人間の大人の体は 兆の細胞でできているといわれるが、元々は た っ た 一 つ の 受 精 卵。「 受 精いぐいと引き込まれた。
年には、ヒト由来ｉＰＳ細胞から作った神経幹細胞を脊髄

倫理的問題に抵触しないと確信
し た 」。 研 究 の 苦 悩 と 突 破 口 を伝える語り口に、生徒たちもぐ60

42016.4〈vol.16〉

ｉＰＳ 細胞 医療応用を学ぶ
岡野・慶応大学 医学部長が特別講義
脊髄損傷治療に挑戦

ないと簡単に他の細胞に分化してしまう」と説明すると、驚い

年、ヒト胎児の中枢神経系
幹細胞をサルに移植し、安全性と有効性を立証。臨床研究に進

礎研究部門と臨床部門が連携、早ければ２０１８年に最初の患者を治療する計画を熱く語った。だが、同時に紆余曲折があったことも明かした。

療 法 が な く、 重 い 後 遺 症 が 残る。この難病に対して慶大の基

胞 を 作 ろ う と し て い る 」「 こ の神経幹細胞を脊髄の損傷部に移植して神経の再生を図りたい」
中枢神経が折れたり傷ついた
りする脊髄損傷には根本的な治「京都大学から提供された高品 質 な ｉ Ｐ Ｓ 細 胞 で、 今 ま さに、神経のもとになる神経幹細講義の後半は、自らがリーダーを務める脊髄損傷治療の研究と臨床応用への展望だ。

人の皮膚の細胞から作った
iPS細胞。たくさんの細胞が丸いコロニーを形成している（慶応義塾大学医学部提供）

使えず、もう、やりようはないのかと……。そんなときに出たのが山中教授の論文。これなら高校生は最新のCT検査についても説明を受けた最前線の研究拠点で、生徒たちは
iPS細胞から作った神経細胞を顕微鏡で観察した12

inducedPluripotent
Stem cells
めると思ったが、生命倫理上の問題に直面したという。
「 研 究 は 壁 に ぶ つ か り、 困 り果てていた。当時はＥＳ細胞も

05

iPS細胞技術について熱く講義する岡野医学部長※上記以外に都立戸山高、都立日比谷高、鴎友学園女
子高、学習院女子高等科、渋谷教育学園渋谷高（以上東京都）、渋谷教育学園幕張高（千葉県）、海陽中等教育学校（愛知県）の生徒が参加した。※学年は当時

2016.4〈vol.16〉

5

リポート
リポート

Yomiuri Education Network

中学ビブリオバトル 関西大会開催

「ルシファー・エフェクト」

フィリップ・ジンバルドー／海と月社▲大西美優

大淀町立大淀中 2年

「夜は短し歩けよ乙女」

森見登美彦／角川書店「10秒で相手を見抜く＆操る 心理術サクッとノート」神岡真司／永岡書店

箕面市立第六中 1年「君がいてくれたから」葉

京都市立双ヶ丘中 2年「火星の人」


アンディ・ウィアー／早川書房

川原愛華

橋本市立紀見東中 1年「のうだま」


上大岡トメ・池谷裕二／幻冬舎

古市怜也

立命館守山中 2年

佐川光晴 著／集英社

重松清／新潮社

岡田斗司夫／新潮社

綾辻行人／講談社

小坊鞠果

関西学院中学部 2年

「オタクはすでに死んでいる」▲安沢大晟

大津市立瀬田北中 3年「十角館の殺人」
奥田珠有

初芝富田林中 1年「夢をかなえるゾウ」


水野敬也／飛鳥新社

佐々木舞

関西創価中 3年

「アイルランドの薔薇」


石持浅海／光文社

瓜生幹久

明星中 3年「四畳半神話大系」


森見登美彦／角川書店▲中西翔馬

芦屋市立山手中 3年「おれのおばさん」


佐川光晴／集英社

綾辻行人 著／講談社「十角館の殺人」

準チャンプ本誉

兵庫県の中西翔馬さんが優勝

灘中 2年

チャンプ本

石丸利識

「おれのおばさん」

 川原礫／アスキー・メディアワークス「ソードアート・オンライン」

灯 大阪学芸中等教育学校 1年 「きみの友だち」
氏衛

北尾洋子／幻冬舎

守口市立錦中 2年

上田真生

「世界から猫が消えたなら」った。
中西さんが紹介した「おれのおばさん」は、父親の不祥事のため

紹介本
出場者

中学生が愛読書の魅力を５分間で発表し、聴衆の投票で一番読みたくなった本（チャンプ本）を決める「中学ビブリオバトル関西大

れたっぷりに語った。安沢さんは「大勢の前で好きな本を紹介できる。読んだ瞬間、体温が下がった
り、上がったりした」と、思い入いて「新本格」と呼ばれるブームの先駆けとなった画期的な作品
だ と 紹 介。「 物 語 の 終 盤、 た っ た
１行で強烈などんでん返しが起きってもらえたのが何よりうれしい」と喜んでいた。
ミステリーの大ファンという安
沢 さ ん は、「 十 角 館 の 殺 人 」 に つえるようになった」と答えた。
表彰状を手にした中西さんは「 本 の お か げ で 人 生 観 が 変 わ り、
目の前が明るくなった。大好きな本を多くの人に読んでみたいと思聞 か れ る と、「 何 か 起 き る た び にくじけることが多かったが、こういうことも自分のためなんだと思

準チャンプ本の安沢大晟さんて楽しかった。高校生になっても大会に出たい」と意気込んでいた。

大阪市立市岡中 1年

玉住

有名進学校を退学し、親戚のおばさんが運営する児童養護施設で暮らさざるを得なくなった少年の物語。
「僕が主人公の立場だったら挫折し、不良になってしまうだろうが、主人公は朝、誰よりも早く起きてＮＨＫのラジオ放送で勉強するなど努力する。主人公が成長会」（ 活 字 文 化 推 進 会 議 主 催、 読
売新聞社主管）が３月 日、大阪市北区の大阪大学中之島センター
で開かれた。２府４県から 校の代表 人が出場。チャンプ本に選ばれたのは、兵庫県芦屋市立山手中の中西翔馬さんが紹介した「おしていく過程が生き生きと描かれている」と魅力を語った。
聴衆から「本を読んで自分が変わったと思う点はありますか」と

15

6

2016.4〈vol.16〉

15

川村 元気／マガジンハウス

吉元彩華

▲佐山

29

れのおばさん」（佐川光晴著）、準
チャンプ本は滋賀県大津市立瀬田
たい せい
北中の安沢大晟さんが紹介した「十角館の殺人」（綾辻行人著）だ

熱弁をふるう中西翔馬さん

リポート■ 出場者と紹介本（▲は決勝進出者、学校・学年は出場当時）

リポート

心 国立奈良工業高専

広木颯太朗

科学者の卵に大きな期待「夜空の明るさを、新宿と南極・昭和基地で比較」したのは、海城中学高校（東京都）２年の広木颯太朗さん。国立天文台の渡部潤一

副台長に指導を受けた。広木さん
は「都市の灯りで夜空の星が見えない『光害』を調べていて、南極と の 比 較 を 考 え つ い た 」。 広 木 さんとほぼ毎月１回の面談を続けた
渡部副台長は「メンター制度は普通の高校生活では得られない、いい意味のエリート教育。自分の高校時代と比べると、うらやましくてたまらない」と制度を絶賛した。

海城中学高校の広木さん（右）と渡部副台長件の応募があり、このうち 件人）が審査を通った。

右田 亜朗

（

葵 静岡県立科学技術高校

西岡

専門家が１年間、個人指導

康寛

日本学生科学賞の受賞者も参加

折口「 サ イ エ ン ス メ ン タ ー（ 科 学 研
究の指導者）制度」は同協会が２年間の試行を経て２０１５年度から公募を始めたプロジェクト。高森永「クラゲに刺されない予防クリーム」を試作したのは、愛媛県立
長浜高校２年の山本美歩さんと重松夏帆さん。愛媛大大学院の高田秀幸

校生や高専の学生が自ら設定した研究テーマに対し、その指導に適した大学や研究所の専門家を選千騎北野

メンター制度の座長を務める高橋正征・東大名誉教授は「この制度は成果を求めるものではない
が、高校生がどう育っていくのか
見守っていきたい。将来は日本の

武士 国学院大学栃木高校

大原

口葵さんは「健康を維持する良い姿勢」を研究。東京農工大の跡見順子客員教授が考案した体幹体操

勇太 東京都立戸山高校

小林

科学を引っ張っていってほしい」と、研究者の卵たちに期待してい
る。

吉田 蒼泉
文京学院大女子高校
岡部 真子の指導を受けた。級友にこの体操を試してもらい、体力テストで身体機能の向上を確認した。３歳か佐藤

裕美准教授が指導した。
二人は「イソギンチャクの毒針に刺されず共生する魚」のナゾを綾乃

らバレエを続けている折口さんは「バレエの動きにも関連する体のメカニズムを知りたかった」と研究の動機を話し、跡見客員教授は「自分の体を科学することが健康

拓馬

解明して、２０１４年度の日本学
生科学賞（読売新聞社主催）で、最高賞の内閣総理大臣賞を受賞。
今回は、毒針研究の成果をクラゲに応用した。

月森

び、研究費を支援する。高校生らは専門家から１年間、研究の進め方や成果のまとめ方などについて
個人指導を受ける。
今回は、生物、物 理、 化 学、 天
文学、運動科学など多岐にわたる

夏帆
愛媛県立長浜高校美歩

寿命を延ばすことにつながる」と意義を説明した。

有菜

香取

山本さんは「実際に使える予防
ク リ ー ム の 開 発 が 課 題 」、 重 松 さ

湧平 宮城県古川黎明高校

重松
山本

静岡県立科学技術高校の折口さん
（右）
と跡
見客員教授

彬光 私立海城中学高校

清水

大樹 茨城県立並木中等教育学校
遠山

岡山県立倉敷天城高校
大野 さくら

神奈川県立神奈川総合高校
鈴木2016.4〈vol.16〉

7

安藤

19

んは「先例がなく、実験方法を確立するのに苦労した」と話し、高田准教授は「二人は失敗の連続を乗り越え、研究を楽しんで熱心にやった」とたたえた。

◆発表者一覧（敬称略・学校は発表当時）

静岡県立科学技術高校２年の折

安次富真央

21 56

愛媛大学の実験室でクラゲの研究を進める
愛媛県立長浜高校の重松さん
（中央）
と山本
さん
（左）
。右は高田准教授（重松洋・長浜高
教諭提供）

科学好きの高校生らが、専門家の指導を１年間受けて行った研究の発表会が３月29日、東京・赤坂の日本財団ビルで開かれた。日本科学協会が実施している「サイエンスメンター制度」に応募した９都県の高校生ら21人が、学校の枠を超えた研究の成果を披露した。
（高校生らの所属と学年は発表時現在）

サイエンスメンターの教え子が研究発表

Yomiuri Education Network

最先端技術の現場を見学
本学生科学賞（読売新聞 社 主 催、 旭 化 成 協

高校の部

え、研究に取り組んでいる」という大伴さんの話など、研究者として大切にしていることについて熱心に耳を傾けた。
安井さんは「多くの人がものづくりに関わっていることを実二人との交流会。受賞者の二人は、「『失敗は成功の途中』と考続いて、旭化成ケミカルズ・
添加剤事業部セオラス技術開発部の鈴木僚さんと、旭化成せん
い・研究開発センター技術研究所の大伴晴香さんの若手研究者

セルロース繊維「ベンベルグ」の製造工程などを見学した。

日本学生科学賞受賞者×旭化成

日賛）で旭化成賞を受賞した生徒を対象にした最先端の工場設備の見学会が 月 、日、宮崎県延岡市の旭化成・延岡工場で行われた。招待されたのは、千葉県成田市立玉造中・
ふう な
安井風菜さんと東京都立葛西工
業高・久松厚介さんの二人。見
学会では若手研究者との交流会も開かれた。

お菓子の箱の「あけくち」が直線ではないことに気付き，
どのような切り込
み線が開けやすい最良の形状なのかを追究した。

感し、ものを大切にしなければと思いました」と語った。久松さんも「今回の経験を活かし、外の審査員への効果的な発表方
法などを学んだ。
参加したのは、セミの後ろ側の羽の役割を研究し、高校の部で内閣総理大臣賞に輝いた三重
県立伊勢高校の矢口太一さん（ ３ 年 ） ら。 そ れ ぞ れ、 日 本 語で要約した研究内容を英語に翻訳、ネイティブから簡単な単語に置き換えてもらうなどの指導を受けた。
質 疑 応 答の準 備 もＩＳＥＦでは研究内容とともに発表も重視されるため、審査員から次々に投げかけられる質問にしっかり答え、アピールでに用意。研修会で生徒に尋ねてみて、たじろいだり、不安そうに 答 え た り す る と、「 ノ ー ト を見 た い と き は、
『 ソ ー リ ー』 ときるかもポイント。出場経験者を中心に作るＮＰＯ法人「日本
サイエンスサービス」のメンバーらが、想定される質問を事前回日本学生科学賞で

言 っ て か ら 見 て も 平 気 」「 と にかく笑顔で、自信を持って」な
どとアドバイスした。
矢口さんは普段午後 時に寝第が３月 ～ 日、茨城県つくば市などで開かれた泊まりがけの研修会に臨んだ。英語のネイテ

るが、研修中は深夜０時過ぎまで発表原稿を練っていたとい

優 秀 な 成 績 を 収 め、５月に米国で開かれる「国際学生科学技術フェア」（ＩＳＥＦ）に出場する中高生 人ィブスピーカーや過去の出場経験者を交え、連日深夜まで、海う。ＩＳＥＦは中学時代から目
指 し て き た 大 会。
「大変だったけど、ほかの人に指摘されることで、自分の研究の一番いいところを改めて整理できた」と満足した表情で語った。

最終日には結団式も開かれ、ともに世界へ挑む同世代の仲間と食事をしながら語り合った。
科学技術振興機構の渡辺美代子
副 理 事（ ） は、「 皆 さ ん は 世界にはばたいて仲間を作り、トップに立つチャンスをつかんだ。期待しているので、頑張ってきてほしい」とエールを送った。

国際学生科学技術フェアに向け研修会

英語での発表練習に臨む矢口さん（中央）ベンベルグの製 造 工 程 学 ぶ

中学の部

60

英語ネイティブがコミュニケーション指導1024

冒 頭、 同 社 が １ ９ ２ ２ 年 に「 旭 絹 織 」 と し て 創 業 後、 水 力発電と合成アンモニアの製造を始め、住宅や医薬品、電子部品などにも事業を広げてきた歴史

開けやすい切り込みの条件とは
安井風菜 さん（成田市立玉造中）旭化成延岡展示センターを見学する安井さん
（左端）
と久松さん
（中央）

12
27

就職先の職場の改善や、新たなものづくりに挑戦したい」と目を輝かせていた。

金属片を溶液に浸すと、化学反応
で金属の結晶が枝のように四方八方に広がる。この金属樹の一種である
ジアナ樹をきれいに平面化させる方法を確立した。通常は試験管内で作る金属樹は、揺らすと壊れるため、ろ紙に金属片を載せて溶液を染みこませ、上下をビニールで挟むことで平面化を実現、保存を可能にした。

25
平面的に成長する銀樹の研究Ⅲ～ジアナ樹の再現と保存
久松厚介 さん（都立葛西工業高）

3を学んだ後、工場に案内され、コットン（木綿）から生まれた■参加者と受賞研究の紹介

8

2016.4〈vol.16〉

59

24

リポート

ＪＲ大崎駅前の高層ビル開発などの最前線を見学した。

富士見丘中学高校（東京都渋谷 区 ）の生 徒 人が 月 日、
都 内にある米アドビシステムズ日
本法人を訪れ、フォント（書体）15

球台やマッサージ機まであって 」。 伊 藤 澪 さ ん（ ） は 強 烈な印象を受けた。

再現できない。そこで、一文字一文字の縦横比が異なる書体作りに挑み、大学卒業から 年か

美大に入りたいという増田桃子さん（ ）には多くの発見があ っ た。「 今 ま で に な い も の を創るという意気込みと、それを実現するためにかけた時間と努力。 ど れ も す ご い 」。 ソ フ ト ウっても自然に感じられ、読みやすい書体になったと思います」。

た。西塚さんがチーフデザイナーとなった国際プロジェクトで、３か国語で６万５０００字以上
を 作 成。「 目 指 し た の は 統 一 デザイン。３か国どの国の人にとる書体「 Source Han Sans」
（和
名・源ノ角ゴシック）も披露しクリエイティブな現場を見せたいと同校の大島規男教諭（ ）とアドビが企画した見学

15

けて商品化にこぎつけたことを熱く語った。
２０１４年にアドビが Googleと協力してリリースした日本
語・中国語・韓国語をカバーす会。生徒たちを引きつけたのはフォント開発研究チームの西塚涼子さん（ ）の情熱だ。
西塚さんは手書きのデッサンを専用ソフトに取り込んでいく家の直筆をもとに自らデザイン
した書体「かづらき」を紹介した。
「 美 大 時 代、 定 家 の 個 性 的 な書に感動したのが原点。何とかして現代によみがえらせたかっデジタルフォント作りの工程を説明。鎌倉時代の歌人・藤原定

インドの開発拠点と英語でチャットするプログラマーがいる。

たんです」
通常の日本語フォントは正方形のグリッドにおさまるが、それでは、のびやかな定家の書はうれしくご一家で たのし い夏 休みを春が待ち遠 し い頃となり まし た

新緑

梅の花がほころび始め

鏡開き など「机に向かって書類仕事をするという日本的な会社のイメー
ジから、あまりにもかけ離れていました。休憩スペースには卓階。アドビの開発フロアに足を踏み入れた生徒たちは目を丸くした。バランスボールに座ってノートパソコンとにらめっこす
る男性や、電子会議システムで

43

2

エア開発担当者が海外拠点と１
日４時間近くも英語で話し合うと 知 り、 衝 撃 を 受 け た。「 漠 然と英語を使う仕事にあこがれていたが、理想とした働き方がいき な り 形 と な っ て 現 れ た。『 よし、私も』と思いました」。
大島教諭も「１人ひとりがクリエイティブでなくてはならず、世界と仕事をするのが当たり前の時代だと生徒たちが体感できたはずです」と話した。

2016.4〈vol.16〉

9

20

15

蝉の声がにぎやかに聞こえてまいり ます

ルフォント「かづらき」（写真提供：アドビシステムズ）

富士見丘中学高校 × アドビシステムズ（上）アドビシステムズの開発フロアを見学する生徒たち(左）国際プロジェクトについて説明する西塚さん（写真提供：富士見丘中高）

16

藤原定家の直筆をもとに西塚さんがデザインしたデジタ

1664

フォント開発の最前線を見学

学校×企業

Yomiuri Education Network
お知らせ・短信「考え、議論する
道徳フォーラム」参加者募集

ＮＩＥガイドブック「深める新聞活用」
小 中 高 校 の 授 業で 使える先生向けのガイドブック「深ワークシートはコピーして使えます
ワークシートはコピーして使えます

新聞活用
新聞活用
事例
事例

32

める新聞活用」（A4判カラー24

授授業業案案
導入
導入
展
展
開
開
まとめ

指指導導上上のの留留意意点点
当時の女性の人権を考えながら調べたことを発表
自分の生活をじっくり振り返るよう促す。
し、グループで話し合わせる。

❶❶
子さんの
年「相談」
4 月 10 日読売新聞朝刊の記事と写真をを読んで、気づいたことをメモ
Ｉ1946
する。
丁寧に読み解く。

誰がどんなことを相談しているのか。
本文も短く、写真も分かりやすいのでじっくり読む
ポイントをおさ
えて読むよう指示する。
ように促す。

❷❷「相談」
写真には何が写っているか。
の文末に書かれている質問を中心に答え
背景や女性の様子を書く。
を中心に書き出す。

Ｉ子さんの気持ちをくみ取りながら答えるよう促す。

年年

組組

3、
4 人のグループで話し合うよう指導する。
見出しを書いた記者は何を伝えようとしているか読み取らせる。
この学びが自分の役に立ったか。
自分に当てはまる❶、❷、❸ の取り組みを踏まえて解答を書くよう指ことがあるか、振り返る時間を作る。
導する。

フォーラム」（文 部 科 学 省 委たことはありますか。それは、どんなことでしたか。

② 部活や友達関係で「よかったな」「うれしかったな」と思ったことはありますか。それは、どんなことでしたか。

2015年10月29日 読売新聞 朝刊③ I 子さんへのアドバイスを書いてみましょう。

日本や世界の選挙制度について、その歴史と現代の状況を調べてリポートを作成し発表する。

「棄権してまたも招くな① 見出しは「坊や背に母も出かける投票日」

あの犠牲」と投票を呼びかける標語です。写真は、桜が咲く隅田
川の橋を渡る女性たちと手すりいっぱいの選挙のビラをとらえ、「花より選挙」と題されています。終戦直後、女性の政治参加が認められたことで当時の人々は何を期待したと思いますか。

④ 左の記事は増田明美さんの回答です。これを読んでどんなことを感じましたか。

スクラップで身につく
L E読
Tみ' S 取N
るI E
力

新聞活用のよさはたくさんあります。
「思考力」
「判断力」
「表現力」
「発信力」
。
情報産業の学習では、東日本大震災の時
本校のＮＩＥで育みたい力はこの四つでに手書きで壁新聞を発行した「石巻日日新す。そのために、「地域」「家庭」「メディア」
聞」を取り上げました。最先端の情報通信「他校・他地域」と相互交流する場を設定
技術だけでなく、各メディアを使い分けるしました。子どもの学ぶ姿、成長した様子
必要性や報道の使命、情報の大切さにも子を積極的に発信することで、やる気の持続
どもたちは気付くことができました。
や返信による意欲の向上ができます。
米 づ く り の 学 習 で は、「パンが米の購入
またＮＩＥは、教科のねらいを達成する
金額を上回る」という記事から、米の消費ための手立てです。どんな力をつけたいの量減少の解決に向けた取り組みを調べましか、そのための手立てはと考え、子どもた
た。企業による農業や、米を米粉等に変えちの学びを広げ、深めました。さらに、横て消費量を増やす取り組みを記事から読み
断的に各教科と関連させることで、より深取りました。最新の情報を使えるのも新聞
い学びへと発展させました。たとえば、「春の魅力です。
雨が降ってきた」というエイプリルフール
水産業の学習では、震災から漁業を復興の記事を基に同音異義語について教え、子させる人々の姿を扱いました。子どもたち
どもたちの表現力を育みました。
は小学校入学前に震災を経験し、あまり記
これらの取り組みを記録し、平成 年度
憶がないため、当時の状況を伝える記事をに海田西小型ＮＩＥカリキュラムを作成し使いました。新聞の記録性のおかげで、被ました。全学年別に授業を月別にまとめ、災した人に少しでも寄り添えたと感じまし授業案やワークシー
た。
ト、記事データを添付
短時間に大体の内したものです。授業ご
容を読み取る力や自とに教科の関連性、使分の考えをまとめる
用記事、つけたい力、力は、週１回行って思考・表現・判断・発いる新聞スクラップ
信力の関係性も記し、によるところも大カリキュラムとしてのきいです。今後も、汎用性と再現性を求め子どもたちも私もたました。ＮＩＥの授業
くさん新聞に触れてづくりの一助になればいきたいと思います。
と思っています。

アクティブ・ラーニングに最適

26

日の衆 院 選 投 票 日の読 売 新 聞 朝

寄って、社会の中でどのように生き抜いていったらいいか話し合う。

発 展

10

初めて女 性 が 投 票した１９４６ 年４

評価社」や「仕事」に置き換えて読んでみる。そこで新たに気づいたことや疑問など自由に感想を持ち

月

選挙制度の歴史を振り返りながら、個人個人に与えワークシートの解答を持ち寄り、グループで話し合
同じ年代の生徒が書いた「人生案内」を読んで、自分のこととして考え生き方を見つめることができたか。
られた 1 票の重さと責任について改めて考え、話し
い、発表させる。
合い、気づいたことを発表する。

できたか。

「特別教科・道徳」とは何？

マにした「考え、議論する道徳

番番 氏名
氏名

参政権の獲得に至るまでの状況を推察しながら、女
性たちの心情を想像して書くよう促す。

「部活」や「練習」の部分を「会Ｉ子さんの相談は中学生の部活が舞台となって書かれているが、発 展女性に参政権がなかった時代を振り返るとともに、選挙に対する認識を深め、投票への自覚を高めることがています。

提案するとともに、NIEに熱心に

学学 習習 活活 動動
学習や部活で頑張っている点や、選挙権がなかった時代の女性の生活や心情を推察困っている点があるか振り返って書き出す。
しながら、様々な角度から調べてみる。

❸❸ワークシートの質問③「 Ｉ 子さんへのアドバイ
3 本の見出しを読んで記事の内容を推測する。
ス」を見せ合って、適切なものを選ぶ。
「棄権してまたも招くなあの犠牲」「坊や背に母も出かける投票日」「新日本の誕生日です」
今後の生き方を考えてみる。増田明美さんの回答を読んで、参考になったところを指摘し合い、前向き❹ ワークシートの質問に答える。
に生きていくことをテーマに話し合う。

人生案内
新日本の誕生

吹奏楽部の練習がつらいと悩む中2015 年の公職選挙法改正で選挙権年齢が 18 歳
学以上に引き下げられました。
1 年生の女子からの相談です。
1890 年の第 1 回衆刊の紙面から抜粋しました。

まとめ
評価

た。送料のみで希望校に配布し道徳の特別教科化をテー

よみうり
よみうりワークシート
ワークシート

概概要要

院選以降、選挙権の拡大は 5 回目です。第 2 次世
界大戦後には、女性が参政権を獲得し、1946 年「つらいな」と思っ① 部活や友達関係で、4 月の衆院選で初めて選挙権を行使しました。

将来に希望を持つための基盤となる能力や態度を養う。
有権者としての自覚を高め、投票に対する使命を認識させる。

段段
階階ページ）が 4月に発 行されましな教材として新聞の活用方法を

キャリア教育
18 歳選挙権とは─ 人生案内── 新日本の誕生─
新聞に投書された初めて女性が投票した日の記事を読んで、「人生案内」を資料として引用し、自分の生き方を振り返り、
日本の選挙制度の歴史を学ぶ。
考えるきっかけを作る。
民主主義社会を支える32② 日本の選挙権は少しずつ拡大されてきました。それは、国民の努力の積み重ねや戦争という大きな不幸の結果、もたらされたものです。選挙権年齢が 18 歳以上に引き下げられたことについて、あなたはどう思い、それをどう生かそうと思いますか。

東京都北区立広島県海田町立
東十条小学校
海田西小学校藤方 愛子 教諭
里 洋司 教諭 )(宮
現足立区立亀田小学校

64

取り組んできた小中高校教諭らの実践事例をコラム形式でまとめました。
取材の仕方や新聞づくり、新聞スクラップのコツなども紹介しています。
児童生徒の発展段階に応じてご活用いただける内容です。ガイドブック

は無料ですが、送料が必要です。封書でのお申し込み方法は下記の通り。
【同封するもの】①希望部数（20冊まで）と郵便番号、学校住所、学校名、担
当教諭名、電話番号を明記したメモ②送料分の切手（1冊＝140円分、2～3冊＝250円分、4冊以上＝360円分）【送付先】〒100・8055 （住所不要）

読売新聞東京本社 教育ネットワーク事務局 NIE「深める新聞活用」係

託事業）を7月27日（水）、読売

新聞東京本社で開きます。ロ
バート キャンベル東大教授の講演や、学習指導案の募集に 応じてい た だ い た 小 中 学

校教諭による授業実践発表を

学習指導案
募集
■応募資格 教員・教育関係者（グループや学校など団体での応募も歓迎します）■募集期間 2016 年

2 月 22 日～ 5 月9 日（月）必着■応募形式 学習指導案 A4 判 2 ページ以内

査 結果は「考え、議論する道徳」フォーラムで紹介させていただきます。

■審※詳しくは裏面をご覧ください予定

第 1 回 フォーラム

7 27
月日（水）10:00 ～ 16:00

よみうり大手町ホール【講演】ロバート・キャンベル 東京大学教授
合田 哲雄 文部科学省教育課程課長
読売新聞／文部科学省 共催（予定）（郵便番号、住所、氏名、年齢、職業、電話番号を明記）

7月12日必着。応募者多数の場合は抽選。7月中旬に入場証を発送します。

【問い合わせ】「道徳フォーラム」係

をまじえて討論し、若者の政治意識に迫ります。若者と政治をつなぐ活動を続けるNPO法人ユース☎03・6712・5021

主権者教育セミナー

参加者募集

選挙権年齢を 18 歳以上に引き下げる改正公職選挙法が成立し、夏の参院選で、いよいよ高校生の有権者が誕生します。直前セミナーでは、選挙実務に詳しい専門家が豊富な事例をもとに公選法のポイントを解説、読売新聞編集委員が選挙

報道の読み方や授業での活用法をアドバイスします。また、最新の世論調査をもぐ活動を推進する NPO 法人代表らがディスカッション。会場の声も聞きながら、次代の担い手の関心がどこに向かっているのかを探ります。

講「選挙報道の読み方、授業での活用法」

演

渡辺 嘉久 読売新聞編集委員「ここがポイント 先生と生徒のための公選法解説」
小島 勇人 市町村アカデミー客員教授

トークセッション「深読み 新聞の世論調査」

原田 謙介 ユースクリエイト代表 × 渡辺 編集委員

パネルディスカッション 「若者と政治 リアルな声を聞こう」

原田 謙介 × 高校生、大学生

小島 勇人 こじま・はやと
市町村職員中央研修所（市町村アカデミー）
客員教授
１９５２年生まれ。日大法学部を卒業後、川崎市役所に入り、同市選挙管理委員会で旧自治省選挙課出向を参加無料。申し込みは、メールに①氏名（ふりがな）②年齢③郵便番号④住所④電話番号（日中連

所
象

■申込方法

は「若者と政治をつなぐ」を基本理念にしたＹｏｕｔｈＣｒｅ
ａｔｅで地方議員との交流会、学校、行政、企業と連携

衆院選１４回、参院選１３回、衆参同日選２回など多数した出前授業などを展開。１８歳選挙権では、総務、文の選挙を経験。市町村アカデミーなどで各地の選管職

部科学両省による高校生向け副教材作成に協力。今員ら延べ３０００人以上の指導にあたっている。

年度から岡山大で主権者教育の授業を行っている。

丸の内
オアゾ

ＪＲ東京

三田線

2016.4〈vol.16〉

東京

籍で初めて全文が公開されました。

東西線「編集手帳傑作選８」
朝刊1面の人気コラム「編集手帳」をまとめた小冊子「編集手帳傑作選・第8号」（B6判、40ページ）を、希望者にプレゼントします。昨年掲載された中から、執筆者の竹内政明論

説委員が選んだ28本を、
「踊る」
「哭（な）
く」
「刻む」
「悼む」の

テーマごとに採録しています。

封書でのお申し込み方法は下記の通り。

【同封するもの】①郵便番号、住所、氏名を書いた紙片（返送用の宛名に使用【送付先】 〒100・8055（住所不要）集面に掲載されて以来、注目を集めていましたが、
「作品集」
と電子書

新丸ビル

ednet@yomiuri.com ☎ 03-3217-1967（平日10:00～17:00）

けられます。

サレジオ中の高田愛弓さんの作品「夢の跡」の要約が、読売新聞の特大手町

読売新聞東京本社 教育ネットワーク事務局「主権者教育セミナー」係します） ②冊子名、冊数、電話番号を書いた紙

このコンクールでは、中学校の部で文部科学大臣賞に輝いた静岡

大手町

お問い合わせ

皇居

半蔵門線

読売新聞ビル
丸ノ内線【本文】①氏名（ふりがな）②年齢 ③郵便番号 ④住所 ⑤電話番号（日中連絡可能）⑥勤務先名称

イーブックジャパンのホームページ（http://www.ebookjapan.jp/

ebj/special/sakubun2015.asp）で会員登録すれば、無料で配信を受

パレスホテル東京■締め切り ５月 20 日（金）締め切り。申し込み多数の場合は抽選。応募結果はメールで通知します。
※お預かりしました個人情報は、聴講券の送信と次回以降のセミナーのご案内に利用させていただきます。
※セミナーの内容は読売新聞やウェブサイトで紹介する予定です。

【問い合わせ】 03・3217・1967（平日10：00～17：00）

KDDI ビル

C3出口
直結

東京都千代田区大手町 1-7-1 読売新聞東京本社内会議室
教育関係者および関心のある参加希望者 ■参加費 無料

参加希望者は、下記の必要事項を添えてメールにてお申し込みください。

【件名】「セミナー参加希望」【送信先】ednet@yomiuri.com

千代田線

し、結果はメールで連絡します。

■場■対

はらだ・けんすけを目指し、大学３年時に学生団体「ｉｖｏｔｅ」設立。現在

を経て、2012 年からは同市選挙管理アドバイザー。

大手町

件名に必ず「セミナー参加希望」と書いてください。5月20日締め切り。申し込み多数の場合は抽選と原田 謙介

NPO 法人 Ｙｏｕ
ｔ
ｈＣｒｅａ
ｔｅ
（ユースクリエイト）
代表
１９８６年生まれ。東京大法学部卒。若者の投票率向上

含み４０年近く選挙実務を担当。川崎市選管事務局長

大手町

絡可能）⑤学校・勤務先名を記入し、教育ネットワーク事務局（ednet@yomiuri.com）へ。メールの

ぐ
もう す
！
参院選

とに、選挙直前の若者の政治意識について高校生、大学生、若者と政治をつな

クリエイトの原田謙介代表も参加します。

また、47都道府県と海外の最優秀作品を集めた電子書籍版は、構想をお寄せ下さい。

東京都渋谷区神宮前5の42の13の1階

わる公職選挙法のポイントを、それぞれ解説。第2部は、新聞の世論調査を素材に、高校生や大学生

イト「マルよ堂」（http://www.yomiuri-eg.jp）から購入できます。

新しい授業づくりの「読売・道徳フォーラム」係

を、選挙実務に詳しい小島勇人・市町村職員中央研修所（市町村アカデミー）客員教授が学校に関籍）が発刊されました。価格は1500円（税込み）で、読売新聞の通販サ

日頃の実践、■はがき宛先 〒150・0001

第1部では、授業で役立つ選挙の情報を提供します。本社編集委員が選挙報道の授業での活用法

入選作品を集めた「作文優秀作品集」（紙書

一緒に考えませんか。

■ウェブから https://qooker.jp/Q/auto/ja/y/doutoku/

読売新聞東京本社で行います。教育関係者および関心をお持ちの方の参加を募ります。

第65回全国小・中学校作文コンクール（読作ったらいいの？

【応募要領】「もうすぐ参院選！ 18歳の1票 主権者教育セミナー」を6月4日（土）午後2時から、東京・大手町の売新聞社主催）の文部科学大臣賞など入賞、

教師はどんな授業を行います。

もうすぐ参院選！ 主権者教育セミナー 参加者募集

第65回 全国小・中学校
作文コンクール
作品集販売開始

今までの道徳と何が違うの？

の切手（1冊の場合は180円分）③送料分

読売新聞東京本社 ブランド企画部「編集手帳8」係

本社案内サイト「読売新聞へようこそ」の「サービス」内にある「プレゼント」コーナーからも申し込めます。

【問い合わせ】ブランド企画部☎03・3216・7103

10

海外で学ぶ・リレーエッセー⑯

は

せ

が わ

と も

長谷川 智也
やさん

町、そして、地図を放り出し、
ちょっと迷って探検する自由が経験できた、ハーバードならで東京学芸大学附属国際中等教育学校卒、米ハーバード大学２年が、ベネチアでの夏の体験は、将来の学期での選択科目を再考するきっかけになった。

The Japan日）

はのものだった。
（会報編集部抄訳
２０１５年 月News

ベネチアでは多くの友人もできた。挑戦に富んだ旅を過ごしてきたのだ。ミラノ国際博覧会

11
U.S.

昨夏、ハーバード大学の奨学金を得て、イタリアのベネチアで２か月過ごす海外勉学プログ
ラムに参加できたのは本当に幸運だった。これはハーバードとカ・フォスカリ・ベネチア大学の共同プログラムで、両大学の学生が参加でき、人文、社会科ェローシップ」のメンバーが、海外のキャンパスライフをリレー連載します。

で私がスリに遭ったとき、彼らは助けてくれたし、ベネチアの
リード島の海岸で毒魚に刺された際にも、助けてくれた。エアビーアンドビーの安宿に泊まNew York

6

海外留学を目指す高校生に進学支援を行っているNPO法人「留学フ

学の科目がある。このプログラ
ムへの参加は、成績上のプレッ
シャー、課外の活動、ルーティ
り、早朝５時の列車に乗るという週末の軽い冒険も経験した。
しかし、この旅で得た友人たち
は、一緒にいて同じ体験をしたから特別だ、というわけではない。ベネチアは、冒険をしたいという欲求を共有し、様々な学
問的好奇心を持ち、新しいことへの挑戦を恐れない人々を結び付けてくれたのだ。ハーバード

Boston
1636年創立の、米マサチューセッツ州ケンブリッジにある米最古の高等教育機関。アイ
ビー・リーグの一つで、これまで米大統領8人、100人以上のノーベル賞受賞者を輩出する世界でもトップクラスの大学の一つ。

ーン・ワークのないハーバードの体験であり、入学後最良の経験の一つだった。
ベネチアでは、２科目を受講した。宗教が倫理上の考え方に与える影響を考える哲学の講座と、文学における人種間関係に焦点を当てた英語の講座である。
このように文化的に恵まれた町での勉学だからこそ、哲学と文学で新しい発見に出会うことができた。実際、聖書のヨブ記

は世界でも最も多様で、知的刺激に富んだ場所のひとつかもしれないが、ベネチアでは、キャンパスで得られない友人の輪ができた。
ベネチアでの夏は、ハーバード、カ・フォスカリ・ベネチア
大 学 の 偉 大 な 教 授 陣、 美 し い

Harvard Univ.

ハーバード大学

2016.4〈vol.16〉

英語の原文は http://the-japan-news.com/news/article/0002493061でお読みいただけます。

11を 巡 る、 相 反 し た 解 釈 の 調 和
は、私が勉学する上で、多くの場面で繰り返し出てくる問題だ。コンピューター科学専攻を想定しているので受講科目の多
くは定量的研究分野が中心だ

留学フェローシップの詳細はウェブサイトへ。http://ryu-fellow.org

米ハーバード大学「刺激的なベネチア旅行」

リレーエッセーベネチアで友人と。長谷川智也さん（左から3人目）（ベル・リー撮影）