環境情報学部 実務経験教員 授業科目

区分

2017～2022年度入学生
授業科目名
地域社会と環境
地域防災
地域連携特別講義ａ
民法入門
地学概論

全
学
共
通
教
育
科
目

全学共通特別講義ａ
民法概論
地学概論

単
位
数
2
2
2
2
2

キャリア基礎Ⅰ②

キャリア基礎Ⅱ②

キャリア基礎Ⅲ

2

ビジネスマナー
販売士講座
ビジネスコミュニケーション

2
2
2

マーケティング演習

2

おもてなし特別講義a2

おもてなし特別講義ｂ

2

1年次

配当年次
2年次 3年次

兼
非
非

○
○
○

兼

○

○
○
○
○
○
○

2

グラフィックツール２

2○

ITリテラシー222
2
2

四日市公害論

2

○

環境保全学
地域環境論
環境エネルギー論
資源循環論
環境社会学
メディアの歴史

2
2
2
2
2
2

音楽とまちづくり2

コミュニケーションデザイン論
コンピュータ音楽論
コンピュータグラフィックス
感性と創造
感性と創造
表現と思想
映像概論
映像概論
照明概論

2
2
2
2
2
2
2

音響概論

音響照明概論

兼
兼
兼
兼
非

○

グラフィックツール１

メディア概観

講
師
区
分

○
○

メディアツールｂ

地域連携環境講義

4年次

前 後 前 後 前 後 前 後メディアツールａ

メディアツールｃ
メディアツールｄWebデザインａ
Webデザインｂ
インターネット論

専
門
教
育
科
目

2023年度入学生
授業科目名

兼
兼
兼
兼
非
非
非
非
兼
兼
兼
兼
兼
非
非
非
非

○
○
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○

非
非

○
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○
○
○
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非
非
非

○
○
○

非

○

非

○
○
○
○
○

非

2

○

クリエイティブワークＩ
クリエイティブワークII

2
2○

イベント制作演習

2

プログラミング
出版文化論

2
2

○
○
○
○

非

1

担当教員
野呂 達哉
鬼頭 浩文
倉田 英司
土志田 佳枝
森 康則
吉山 青翔
岡 良浩
田中 伊知郎
樋口 晶子
牧田 直子
吉山 青翔
岩崎 祐子
岡 良浩
永井 博
中西 紀夫
李 修二
田中 伊知郎
樋口 晶子
牧田 直子
吉山 青翔
岩崎 祐子
岡 良浩
永井 博
中西 紀夫
李 修二
長野ゆき子
山川 和美
長野ゆき子
岩崎 祐子
岡 良浩
岩崎 祐子
岡 良浩
池田 幹男
岩崎 祐子
西尾 秀樹
西尾 秀樹
山本 努武
田中 麻衣
栁澤 翔士
堀内 敬弘
堀内 敬弘
栁澤 翔士
鬼頭 浩文
千葉 賢
野呂 達哉
千葉 賢
森 康則
村田 静昭
村田 静昭
黒田 淳哉
鬼頭 浩文
前川 督雄
木村 真知子
栁澤 翔士
山本 努武
黒田 淳哉
木村 真知子
柳瀬 元志
黒田 淳哉
足立 明信
黒田 淳哉
柳瀬 元志
柳瀬 元志
黒田 淳哉
柳瀬 元志
足立 明信
稲葉 年計

ペ
ー
ジ
34
35
36
46
60

地
域

ベ
ー
シ
ッ
ク

○
○
○

○
○
○

実
践

○
○

実
務

備考

○
○ オンデマンド
○
○
○

65

○

66

○

67

○

82
84
85

○
○
○

89

○

○

○

90

○

○

○

91

○

○

○ オンデマンド

102

○
○
○
○
○
○
○
○

103
104
105
106
107
110
123
174
178
179
180
185
204
205
207
209
210
212
213
214
215
216
217
218
219
221
230

○

○

○

○

○

○

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○
○
○
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○
○
○

授業科目名 地域社会と環境
担当教員

野呂

配当年次

1

【実務】 科目コード 171305

達哉

授業の位置づけ

授業コード 115308

科目ナンバリング GEC1005
開講学期

前学期

単位数

2.0

必修／選択 選択

「地域科目」では、地域を志向した学修を通じて地域社会に貢献する人材を目指します。
現代の地域社会はどのような問題を抱えているのか、その事例として「里山の衰退」と授業のねらい

到達目標

授業計画「獣害問題」、「外来生物問題」をとりあげます。これらの問題の背景や現状、また、地域でどのような取り組みが行われているのか理解することを目標とします。
農村の過疎化や都市への人口集中、通勤圏としての郊外の開発は「獣害問題」や「外来生物問題」、「生物多様性の減少」の背景ともなっています。これらは地域の問題というだ
けではなく全国的な課題でもあります。ディスカッションを通じて、身近な環境問題としてこれらを理解することを目指します。
第１講
第２講

ガイダンス
地域社会と環境問題

第３講
第４講

農村と里山
里山の自然と維持管理

第５講
第６講

里山の衰退と獣害問題
里山の再利用とエコツーリズム

第７講
第８講

郊外の自然と身近な生物の減少と消失
都市の自然と生物多様性

第９講 外来生物問題
第10講 ペットの遺棄と地域ネコ
第11講 グローバル化と感染症問題
第12講 都市化とエキゾチックペット由来の新たな外来生物
第13講
第14講

地域住民による外来生物対策
地域住民による生物調査と保全の取り組み

第15講

まとめ

自作プリント、および関連資料配布。また、映像、スライドなども併用する。参考文献：
テキスト・教材（参考文献含 「里山の環境学（武内和彦ほか）東京大学出版会，2001」、「都市で進化する生物たちむ）（メノ・スヒルトハウゼン）草思社，2020」「野生動物問題への挑戦（羽山伸一）東京大
学出版会，2019」など。
前回までの内容を復習した上で講義に臨んでください（毎週30分）。また、講義後に分か
事前・事後学習

成績評価方法らないことや関心を持ったことについては書籍やインターネットなどで調べ、自分の中で整理してください（１日平均30分）。
授業に対する積極性（50％）、期末試験（50％）を元に総合的に評価します。授業に対する積極性は小レポートの提出や授業内でのディスカッションへの参加、発言によって評価します。

授業内の課題・提出方法
授業内の課題・提出物のフィードバック方法
担当者から一言講義の内容に即した身近な環境問題の題材から出題します。課題は基本的に授業内の提出とします。
提出物のフィードバックは必要に応じて行います。提出課題の中からいくつかの題材を選び、講義のはじめでディスカッションします。質問や意見など遠慮せず積極的に発言してください。
環境問題は複雑な現代社会を背景として生じてきた問題ですが、問題解決のためには地域
社会とそこで生活する個人の参加が不可欠です。問題解決のために学生の積極的な参加を望みます。

授業科目名 地域防災
担当教員

鬼頭

配当年次

1

【実務】 科目コード 171306

浩文

授業の位置づけ

授業コード 115306

科目ナンバリング GEC1006
開講学期

前学期

単位数

2.0

必修／選択 選択

「地域科目」では、地域を志向した学修を通じて地域社会に貢献する人材を目指します。
この講義では、NPO法人日本防災士機構が認証する防災士の資格取得を目指す。この資格
は、就職においても有利になる。講師には、行政・社協・自主防災隊・消防団など、さまざまな防災に関わる機関から招聘する。

授業のねらい＊5月の週末3日間(18時間)は、外部からの受講生も参加する「防災士養成講座」に参加す
ることをもって5週分の講義とする。
＊テキスト・受験料などの実費13，000円が必要です。
＊防災士試験に合格すると、別途5，000円の登録費用が必要です。

到達目標

この講義を通して、大規模災害時に自分や家族の命を守り、復旧・復興に向けた企業や地域などでの活動をリードできる人材になるのが目標である。
対面：ガイダンス(テキスト販売や書類配布)、第5〜10講。
オンデマンド：その他の講義
1 4/7 ガイダンス(対面)／補講1；近年の主な自然災害（以下、オンデマンド）
2 4/14 第1講；地震・津波／第2講；気象災害・風水害／第9講；行政の災害対策
3 4/21 第7講；ハザードマップ／補講2；耐震補強／第20講；災害ボラ／第17講；自主防災
4 4/28 第11講；復旧・復興／第12講；災害医療／第18講；避難所
5 5/12 ★普通救命講習（場所：体育館）＊3・4時間目

授業計画

6 5/13 午前；防災士養成講座（会場研修）①
7 5/20 午前；防災士養成講座（会場研修）②
8 5/20 午後；防災士養成講座（会場研修）③
9 5/27 午前；防災士養成講座（会場研修）④
10 5/27 午後；防災士養成講座（会場研修）⑤
11 5/26 第3講；土砂災／第4講；火山／第5講；火災
12 6/2 第6講；予報・警報／第8講；災害情報／第10講；行政13 6/9 第13講；ライフライン／第14講；事業継続／第15講；地震・津波への備え
14 6/16 第16講；風水害・土砂災害への備え／補講3；損害保険
15 6/23 第19講；多様性／第21講；防災士に期待される活動／補講4；各種訓練★8月5日(土)午後に防災士試験を実施する。
★日程は変更することがある。

テキスト・教材（参考文献含 『防災士教本』日本防災士機構
む）
テキスト代は、実費負担￥13，000に含まれる。
事前・事後学習OD動画は、講目ごとに分けてある。講目ごとに事前にテキストを30分ほどかけて読んでから動画の視聴をし、指示に従ってマーカーを引き、視聴後に重要個所を履修確認レポー
トにまとめてもらう。また、週末の集中講義で学習したこともあわせ、期末試験や防災士
試験までに必ず15〜20時間の復習をすること。

成績評価方法講義で学んだことをまとめる履修確認レポート(60％)、期末試験(8月の防災士試験の模擬試験を兼ねる)の結果(40％)から、総合的に成績をつける。

授業内の課題・提出方法

テキストの各項目について重要個所をまとめる履修確認レポートを書き、Moodleで提出する。

授業内の課題・提出物のフィ提出されたレポートは内容を確認し、間違いなどがあれば訂正してフィードバックする。
ードバック方法
担当者から一言講義を履修するものは、防災士試験にチャレンジすることを条件とする。

授業科目名 地域連携特別講義ａ
担当教員

倉田

配当年次

1

【実務】 科目コード 171307

英司

授業の位置づけ

授業コード 116502

科目ナンバリング GEC1007
開講学期

後学期

単位数

2.0

必修／選択 選択

「地域科目」では、地域を志向した学修を通じて地域社会に貢献する人材を目指します。
食と観光に関して、三重県内でフィールドワークを交えた体験型実習を行う。観光客など

授業のねらい地域への愛着を持つ者を増やすことで、地域で作られてきた食品や地域で育まれてきた食文化を継承し発展させていくことにつなげることができないかを考えていく。主体的に考え、グループワークにおいて所属や専門の異なる他者と議論し、生産者や観光客などに対してインタビューを行うなどといった一連のプロセスによって、地域イノベーションを実践する人材育成を目指す。

到達目標

地域住民や観光客など自らとは異なる立場の人たちにインタビューし、その内容に対してグループ討議を経てそれぞれの専門性に則った意見を述べることで主体性を発揮できる。
10月上旬 「ガイダンス」
13：00−14：00
14：10−15：10

現状把握と課題解決の考え方
ご当地グルメを活用した町おこし

15：20−17：00

グループワーク

10月中旬 「三重県の基礎情報を学ぶ」
13：00−15：30 展示見学・講義
15：40−17：00

グループワーク

10月下旬 「食を活かした観光開発」
10：00−12：00 施設見学・体験
授業計画

12：00−13：00
13：00−14：00

昼食・移動
農を活かした観光開発

14：10−16：10

グループワーク

11月下旬 「食と観光を踏査する」
10：00−16：10 フィールドワーク
12月上旬 「食と観光を考える」
13：00−17：00

グループワーク

12月中旬 「食と観光を発表する」
13：00−16：00 成果発表会
16：00−17：00 講評・まとめ※ 新型コロナウイルスの感染拡大の状況や受け入れ先の都合などによっては、変更になる場合があります。
テキスト・教材（参考文献含む）なし。（必要に応じて資料等を配布する場合があります）
三重県内の食品生産や食文化の現状・課題や、観光業の現状・課題等について、事前に情事前・事後学習報収集をし、考察を深めておく（36時間）。
成果発表に向けてグループの仲間と連絡を取り合いながら、時間外に準備を行う（９時間）。
①グループワーク等への取組姿勢

成績評価方法60％②成果発表レポート 40％※ 一部でも欠席した場合には、単位は与えられないので、日程管理に留意すること。
※ グループワーク、フィールドワークにおいては、教員が適宜アドバイスする。グループ
ワークなどで出された質疑にも教員が適宜回答する。

授業内の課題・提出方法

成果発表の内容について、レポートを提出してもらう。

授業内の課題・提出物のフィフィールドワークで出た意見については、適宜コメントを行う。
ードバック方法

担当者から一言

三重県内の複数の高等教育機関との合同授業になります。グループワーク・ プレゼンテー
ション等、学生諸君には相応の負担もかかりますし、現地学習などで費用もかかります
が、それに見合うだけの意義深い学習と経験ができるはずです。他校に友人関係を広げる
チャンスにもなりますので、ぜひ積極的に参加してみてください。

授業科目名 民法入門
担当教員

土志田

配当年次

1

【実務】 科目コード 171410
佳枝

授業の位置づけ

授業コード 113801

科目ナンバリング GLAS1010
開講学期

後学期

単位数

2.0

必修／選択 選択

「一般教養科目」では、社会科学、人文科学、自然科学の３分野を、幅広く学び、学部ごとに設置された専門教育課程に向けた学修（教養）を積み上げていきます。
この講義は、実際に新聞やテレビなどで報道された事件や問題、身近な紛争（トラブル）

授業のねらいを取り上げ、解決方法を考察しながら、民法の全体像を理解していくことを目的とします。新聞を下宿で購読していなくとも、テレビを持っていなくとも、今ではインターネッ
トやSNSを通じて世界中のニュースを日本語で読めるようになりました。普段から、パソ
コンや携帯電話のアプリを通じて、様々な話題に興味を持って接してください。
新聞やテレビの報道で接した事件や問題、紛争を解決するために、民法からどのような妥到達目標

当な結論を引き出せるだろうか考え、さらに解決方法を自らの筆で文章にまとめることを到達目標としたいと思います。したがって、授業には筆記用具を持参してください。なお、法令についてはオンラインで最新の条文に触れるようにしてください（e-gov法令検索「民法」「民事訴訟法」「家事事件手続法」「法の適用に関する通則法」など）。
予習には教科書の指示した範囲を通読します。復習には授業で学習した条文や用語を確認して定着を図ります。
1民法と民法典（予習90分：第1章）（復習90分）
2権利と義務（予習90分：第2章の1）（復習90分）
3契約1債権・債務（予習90分：第2章の2）（復習90分）
4契約2未成年（予習90分：第3章）（復習90分）
5後見（予習90分：第4章）（復習90分）

授業計画

6所有権と占有（予習90分：第5章）（復習90分）
7時効（予習90分：第6章1消滅時効）（復習90分）
8不法行為と不当利得（予習90分：第6章2法定利率）（復習90分）
9事務管理（予習90分：第6章3約款）（復習90分）
10婚姻（予習90分：第6章4サービス契約）（復習90分）
11離婚（予習90分：第6章5自然災害と契約法）（復習90分）
12親子関係（予習90分：第7章）（復習90分）
13養子縁組（予習90分：おわりに）（復習90分）
14相続（予習90分：相続法改正資料）（復習90分）
15講義のまとめ（予習90分：これまでの復習）（復習90分）
参考文献：

テキスト・教材（参考文献含む）

内田貴『民法改正—契約のルールが百年ぶりに変わる』（筑摩書店・2011）

ISBN 978-448006634
参考文献は新書と電子書籍で入手可能ですが、必ずしも購入の必要はありません。グロー
バル化の影響は皆さんの学ぶ民法にも及んでいます。近年の法改正にあわせて、わかりやすい本が次々出版されています。ぜひ図書館で手に取ってみてください（大学図書館の図書を探す https://ci.nii.ac.jp/books/ ）。

事前・事後学習

予習には教科書の指示した範囲を通読します（90分）。復習には授業で学習した条文や用語を確認して定着を図ります（90分）。詳細は授業計画を参照してください。

成績評価方法

定期期末試験（50％）と平常点（50％：授業内外で実施する小テストやレポート提出などの課題）で評価します。詳細は授業担当者より初回授業時に説明します。

授業内の課題・提出方法

課題は教室で受け取る予定です。提出日や書式などについては教室で案内します。

授業内の課題・提出物のフィ 定期期末試験（50％）と平常点（50％：授業内外で実施する小テストやレポート提出など
ードバック方法の課題）で評価します。詳細は授業担当者より初回授業時に説明します。

担当者から一言講義の内容に関する質問は、教室で受け付けています。そのほか、授業時間外学習を支援する目的で、不明な点があれば授業時間外でも回答ができるよう、メール等の手段により質問を受け付ける予定でいます。

【実務】 科目コード 171606

授業科目名 地学概論
担当教員

森

配当年次

1

康則

授業の位置づけ
授業のねらい授業コード 411101

科目ナンバリング GLAN1006
開講学期

前学期

単位数

2.0

必修／選択 選択

「一般教養科目」では、社会科学、人文科学、自然科学の３分野を、幅広く学び、学部ごとに設置された専門教育課程に向けた学修（教養）を積み上げていきます。
環境問題を考えるための土台となる地学の基礎的事項を、地震や火山といった自然災害など、実際の地学的事象を交えながら、学びます。
地球の成り立ちや、その構造を理解するとともに、それらを構成する岩石の特徴や、地震

到達目標

授業計画

や火山などの活動に伴う地層の成り立ちなど、あらゆる地学的自然現象を網羅的に理解し
ます。
第１講
第２講

ガイダンス・地学とは地球の構造と形状

第３講
第４講

岩石と鉱物１
岩石と鉱物２

第５講
第６講

化石
地質年代１

第７講
第８講

地質年代２
堆積作用

第９講 プレートテクトニクス
第10講 地震
第11講 火山
第12講 自然災害１
第13講 自然災害２
第14講 地下水
第15講 まとめ
テキスト・教材（参考文献含む）なし。
講義前に次回の講義内容を確認し、その講義内容に関する予習を行い（90分）、講義終了

事前・事後学習後は、講義資料をもとに内容を復習してください（90分）。各講義の小テストや定期試験
は、講義内容あるいはそれに関連する内容から出題します。
（１）各回の講義後の小テスト
５点×１５回＝７５点

成績評価方法（遅刻、早退は減点の対象になります）（２）定期試験
２５点
計 １００点

授業内の課題・提出方法

各回の講義の最後に小テストを行い、提出を求めます。その際、講義内容に関する質問なども受け付け、評価の対象とします。

授業内の課題・提出物のフィ 次回の講義の最初に、採点された小テストを返却し、答え合わせを行うとともに、質問にードバック方法
対する回答やコメントを行います。
担当者から一言高校で地学を履修していない学生が多いと思いますので、その想定の上で講義を進めます。講義の中で受講者に発言を求める場面が多々ありますので、積極的な姿勢を期待します。

授業科目名 キャリア基礎Ⅰ
担当教員

岡

配当年次

1

【実務】 科目コード 171701

良浩

授業の位置づけ

授業コード 111501

科目ナンバリング GECC1001
開講学期

後学期

単位数

2.0

必修／選択 必修「キャリア科目」では、学士にふさわしい職業観の育成を図り、人生を通じて通用する学士号を持つ職業人としての資質の獲得を目指します。
この科目では「キャリア基礎I」と「キャリア基礎Ⅱ」の30回の授業を通じて、皆さん

授業のねらいの将来に向けた進路選択、特に就職に役立つ知識や技法、心構えの初歩を学びます。「キャリア基礎Ⅰ」では、とりわけ就職をとりまく社会環境がどのようなものかを理解することを主なねらいとします。具体的には、働き方や地域の産業・経済、労働者の権利や大学生の雇用・求人の情勢などを理解します。あわせて採用試験に備えた基礎学力の習得をめざします。
以下の３つが目標です。

到達目標① 働く意義について考える。
② 就業環境について理解する。
③ 採用試験の基礎知識を習得する。

授業計画

第１講

ガイダンス／キャリアをどう考えるか 9/25

第２講
第３講

課題と実習（社会人基礎力①）10/2
課題と実習（社会人基礎力②）10/9

第４講
第５講

知っておきたい採用試験の基礎① 10/16
知っておきたい採用試験の基礎② 10/23

第６講
第７講

働き方はどうなっているか 10/30
経営者によるキャリア講演会 11/6

第８講
第９講

課題と実習11/13
知っておきたい採用試験の基礎③ 11/20

第１０講
第１１講

働く者の権利 11/27
知っておきたい採用試験の基礎④ 12/4

第１２講
第１３講

知っておきたい採用試験の基礎⑤ 12/11
大学生の雇用と求人の情勢 12/18

第１４講
第１５講

キャリアサポートセンターについて 1/15
まとめ 1/22

テキスト・教材（参考文献含 テキストはクラス担当教員から配付します。
む）
毎回の講義には必ず持参してください。
事前・事後学習

予習：あらかじめテキストを読んでおくこと（90分）。
復習：講義の内容や課題を復習しておくこと（90分）。

成績評価方法期末試験５０％、平常点（受講態度および課題の取り組み姿勢）５０％

授業内の課題・提出方法

授業内で適宜課題を課します。提出は授業形態に応じて教室内で提出あるいはForms・Mo
odleを用いた提出を行います。毎回の指示に従ってください。

授業内の課題・提出物のフィ
授業内の課題は、コメントをつけて返却あるいは全体で講評を行います。
ードバック方法
担当者から一言

就職は卒業までに必ず考えなければならない事柄です。主体的に取り組んでいただきたいと思います。

【実務】 科目コード 171702

授業科目名 キャリア基礎Ⅱ
担当教員

岡

配当年次

2

良浩

授業の位置づけ

授業コード 111103

科目ナンバリング GECC1002
開講学期

前学期

単位数

2.0

必修／選択 必修「キャリア科目」では、学士にふさわしい職業観の育成を図り、人生を通じて通用する学士号を持つ職業人としての資質の獲得を目指します。
この科目では「キャリア基礎I」と「キャリア基礎Ⅱ」の30回の授業を通じて、将来に向けた進路選択、特に就職に役立つ知識や技法、心構えの初歩を学びます。
「キャリア基礎Ⅱ」では、自己分析・自己ＰＲを中心に行います。自己分析とは「どん授業のねらいなシゴトがしたいか」「どんなシゴトが自分に向いているか」「どんな会社に行きたいか」を自覚することをいいます。ここでは初めて自己分析・自己ＰＲを行う学生を前提にその手法を学びながら自己分析・自己ＰＲを行っていただきます。あわせて採用試験に備えた基礎学力の習得をめざします。
以下の４つの到達目標があります。
① 自己分析のさまざまな方法を習得し、実際に行ってみること。

到達目標② 自己ＰＲの方法を学習し、自らの自己ＰＲを考えてみること。
③ 履歴書やエントリーシートを作成すること。
④ 採用試験の基礎を習得すること。

授業計画

第１講

ガイダンス／自己分析のすすめ 4/10

第２講
第３講

自己分析実習①適性をみる 4/17
知っておきたい採用試験の基礎⑥ 4/24

第４講
第５講

自己分析実習②過去の自分をふりかえる 5/8
自己分析実習③他者の意見を聞く 5/15

第６講
第７講

知っておきたい採用試験の基礎⑦ 5/22
自己分析実習④未来の自分を考える 5/29

第８講
第９講

自己分析実習⑤自己ＰＲを考える 6/5
知っておきたい採用試験の基礎⑧ 6/12

第１０講
第１１講

業界・企業研究のすすめ 6/19
企業研究実習 6/26

第１２講
第１３講

知っておきたい採用試験の基礎⑨ 7/3
履歴書・エントリーシートを書く（実習）① 7/10

第１４講
第１５講

履歴書・エントリーシートを書く（実習）② 7/17
知っておきたい採用試験の基礎⑩7/24

テキスト・教材（参考文献含 テキストはクラス担当教員から配付します。
む）
毎回の講義には必ず持参してください。
事前・事後学習

予習：あらかじめテキストを読んでおくこと（90分）。
復習：講義の内容や課題を復習しておくこと（90分）。

成績評価方法期末試験５０％、平常点（受講態度および課題の取り組み姿勢）５０％

授業内の課題・提出方法

授業内で適宜課題を課します。提出は授業形態に応じて教室内で提出あるいはForms・Mo
odleを用いた提出を行います。毎回の指示に従ってください。

授業内の課題・提出物のフィ
授業内の課題は、コメントをつけて返却あるいは全体で講評を行います。
ードバック方法
担当者から一言

自分を客観的に見つめ直し、将来を考えるよい機会です。主体的に取り組んでいただきた
いと思います。

授業科目名 キャリア基礎Ⅲ
担当教員

岡

配当年次

2

【実務】 科目コード 171703

良浩

授業の位置づけ

授業コード 111702

科目ナンバリング GECC1003
開講学期

後学期

単位数

2.0

必修／選択 選択「キャリア科目」では、学士にふさわしい職業観の育成を図り、人生を通じて通用する学士号を持つ職業人としての資質の獲得を目指します。
キャリア基礎Ⅲでは、具体的な就職活動を想定し、企業説明会・エントリー・面接な

授業のねらいど、ひととおりの就職活動を模擬的に体験することを主な内容とします。就職活動中は、学生ではなく、社会人としての行動が要求されます。このようなビジネスマナーについても演習を行います。全体を通して、実際の就職活動に向けて学生が自信を持てるように個別指導を行っていきます。また、就職活動の方法は毎年変化していくため、新しい面接の手法なども積極的に取り入れ、対応方法についても勉強していきます。
模擬的な就職活動を行うことによって以下の５つの能力を養うことが目標です。

到達目標① キャリア基礎Ⅱで行った自己分析・自己ＰＲを実践的にブラッシュアップすること② 就職活動を行うための経済・社会・企業の情報収集方法を身につけること③ 就職活動に関するビジネスマナーを身につけること④ グループディスカッション・面接・プレゼンなどの方法を学ぶこと⑤ 全体として社会人としての言動や表現力を身につけること

授業計画

第１講

ガイダンス／グループディスカッション①9/25

第２講
第３講

グループディスカッション②10/2
グループディスカッション③10/9

第４講
第５講

日本・東海地方の産業・経済はどうなっているか10/16
新聞を読む10/23

第６講
第７講

新聞を読む（実習）10/30
ビジネスマナー①（面接）11/6

第８講
第９講

模擬合同企業説明会11/13
エントリーシートの作成① 11/20

第１０講
第１１講

模擬面接（実習）① 11/27
模擬面接（実習）② 12/4

第１２講
第１３講

ビジネスマナー②（書類の送付、メール・電話応対）① 12/11
プレゼン面接（実習）② 12/18

第１４講
第１５講

プレゼン面接（実習）1/15
まとめ1/22

テキスト・教材（参考文献含 テキストはクラス担当教員から配付します。
む）
毎回の講義には必ず持参してください。
事前・事後学習

予習：あらかじめテキストを読んでおくこと（90分）。
復習：講義の内容や課題を復習しておくこと（90分）。

成績評価方法期末試験５０％、平常点（受講態度および課題の取り組み姿勢）５０％

授業内の課題・提出方法

授業内で適宜課題を課します。提出は授業形態に応じて教室内で提出あるいはForms・Mo
odleを用いた提出を行います。毎回の指示に従ってください。

授業内の課題・提出物のフィ
授業内の課題は、コメントをつけて返却あるいは全体で講評を行います。
ードバック方法
担当者から一言3年生では就職ガイダンスがはじまります。ここで勉強したことを生かして、失敗を恐れず行動することが何より重要です。果敢にチャレンジしてください。

授業科目名 ビジネスマナー
担当教員

長野

配当年次

1

【実務】 科目コード 172301

ゆき子

授業の位置づけ

授業コード 115601

科目ナンバリング GSHM1001
開講学期

後学期

単位数

2.0

必修／選択 選択

「スキル科目」では、いずれかのユニットを選ぶことによって、希望する進路に応じた、卒業までにあらかじめ身に付けておきたい即戦力となるスキルを、修得していきます。
本講義は、ビジネスマナーの初歩を学びます。
ビジネスマナーは一つのスキルではありますが、その本質は人間関係です。
そこでまずは、日常の良好な人間関係をどう作っていくかを学びます。

授業のねらいそのうえで、一般的なマナーを学びます。表現には、言葉（言語）以外に、身振り・手振りといった非言語コミュニケーションも含まれます。
この応用としてビジネスマナーがあります。
職場内やお客様との間でのさまざまなシーンを想定して、ビジネスマナーの基本を学びます。
講師は、実務経験者で企業向けに学外講師を務めている方です。

到達目標

授業計画

社会人としてのビジネスマナーを実践的に学ぶことです。
① 人間関係づくりを学ぶこと。
② 一般的なマナー（言語・非言語）を習得すること。
③シーンごとのビジネスマナーの基礎を習得すること。
① ９／２９② １０／６

ガイダンス人間関係づくり①
チームワークと価値交流
人間関係づくり②
コミュニケーションとは③ １０／１３④ １０／２０

人間関係づくり③
人間関係づくり④-１

パフォーマンス学
話し方・聞き方・考え方⑤ １０／２７⑥ １１／３

人間関係づくり④-２
一般的なマナー①-１

話し方・聞き方・考え方
敬語⑦ １１／１０⑧ １１／１７

一般的なマナー①-２
一般的なマナー②-１

敬語
表情・声・身体表現⑨ １１／２４⑩ １２／１

一般的なマナー②-２
ビジネスマナー①

表情・声・身体表現
職場のルール・報連相⑪ １２／８⑫ １２／１５

ビジネスマナー②
ビジネスマナー③

受付・案内・席次・訪問時のマナー
一般文書とビジネス文書⑬ １2／２２

ビジネスマナー④⑭ １／１２

ビジネスマナー⑤⑮ １／１９

ビジネスマナー（メールと書類の書き方の違、封筒の書き方）
プレゼンテーション（グループワーク・発表）
クレーム応対（グループワーク・発表）
ケーススタディ（場面に応じた対応）
総まとめ

テキストは以下を使用するので購入すること（購入方法は講義中に別途指示します）。
テキスト・教材（参考文献含 有限会社幸プランニング発行
む）『コミュニケーション＆マナー』〜自己表現を身につけコミュニケーションを磨く〜
１９８０円。
予習：毎回テキストをあらかじめ読んでおくこと。
事前・事後学習

復習：毎回の授業で学んだ技術、振り返りの小テストを事後学習すること。
留学生はNI向けの問題集や参考書などで語彙や文法を身に付けておくことが望ましいです。
定期試験５０％

成績評価方法
授業内の課題・提出方法

参加態度および小テスト５０％。

小テストは講義の振り返りとして課します。
また、次回の講義で前回の内容を振り返ります。
講義の最後に、講義内容の重点事項を理解度確認のため、小テストをします。
解答を明示し解説した後、丸つけ採点をし、小テスト用紙を講義終了後に回収します。

授業内の課題・提出物のフィ 次回講義の始めに、前回講義内容・小テスト内容の振り返り授業をしてードバック方法
理解度・定着度を確認します。
担当者から一言

ビジネスマナーは、社会で生きていくための必須の資質です。
授業は、外部講師による実践的な講義です。
「学生時代に先んじてビジネスマナーを学びたい」と思う学生は、意欲的に是非受講してください。

【実務】 科目コード 172303

授業科目名 販売士講座
担当教員

山川

配当年次

2

和美

授業の位置づけ

授業コード 114113

科目ナンバリング GSHM1003
開講学期

前学期

単位数

2.0

必修／選択 選択

「スキル科目」では、いずれかのユニットを選ぶことによって、希望する進路に応じた、卒業までにあらかじめ身に付けておきたい即戦力となるスキルを、修得していきます。
消費者ニーズが多様化・個性化しています。“消費者が何を求めているのか”ということ
を、流通業界ではあらゆる手段を用いて模索しています。このような時代にあって注目されているのが流通業界で唯一の公的資格「リテールマーケティング（販売士）」です。

授業のねらいこの知識・スキルは流通・小売業界で活躍したい人は大変役立ちます。もちろん多様な分
野にも活用出来ます。私達にとって親しみのあるコンビニエンスストアなど題材に、お店の売れる仕組みや、マーケティング、店舗運営、売場づくりなど幅広くビジネスの基礎を
学びます。

到達目標

授業計画

目標は以下の3点です。
● 流通業界（小売・卸売業）の知識・スキルの基礎を理解する。
● 店舗の売上・利益が上がる仕組みを理解する。
● 店舗側の視点で考えることができる人材を目指す。
第１講
第２講

ガイダンス 講義の概要
ストアオペレーションのポイント①

第３講
第４講

ストアオペレーションのポイント②
ストアオペレーションのポイント③

第５講
第６講

小売業の類型のポイント①
小売業の類型のポイント②

第７講
第８講

小売業の類型のポイント③
マーチャンダイジングのポイント①

第９講 マーチャンダイジングのポイント②
第10講 販売・経営管理のポイント①
第11講 販売・経営管理のポイント②
第12講 販売・経営管理のポイント③
第13講
第14講

リテールマーケティングのポイント①
リテールマーケティングのポイント②

第15講 まとめ定期試験
テキスト・教材（参考文献含む）

事前・事後学習なし（必要に応じてプリントを配布します）【参考文献】日本商工会議所・全国商工会連合会編「販売士３級ハンドブック（２冊セット）」カリアック（2019年）
予習：日頃からテレビや新聞など小売業界に関連したニュースに目を通す。（１日15分）
復習：学んだ内容を復習し、ショッピングセンターやコンビニエンスストアなどに出かけた時に授業の検証に心がけること。（90分）

成績評価方法

成績は次のような配分により評価します。
・課題60点、定期試験40点

授業内の課題・提出方法

課題：毎回の講義で簡単な課題を提出してもらいます。

授業内の課題・提出物のフィ 課題・提出物は返却しませんが、内容について取りまとめ、適宜授業でフィードバックしードバック方法ます。
担当者から一言

店舗経営の視点でお店の見方が変わり買物が楽しくなりますよ。

【実務】 科目コード 172304

授業科目名 ビジネスコミュニケーション
担当教員

長野

配当年次

2

ゆき子

授業の位置づけ

授業コード 112401

科目ナンバリング GSHM1004
開講学期

前学期

単位数

必修／選択 選2.0

択「スキル科目」では、いずれかのユニットを選ぶことによって、希望する進路に応じた、卒業までにあらかじめ身に付けておきたい即戦力となるスキルを、修得していきます。
本科目では、ビジネスコミュニケーションの上級者をめざして、さまざまな技術を実践的に学んでいただきます。
経済産業省は「職場や地域社会で多様な人々と仕事をしていくために必要な基礎的力」と授業のねらい

して「社会人基礎力」を2006年に提唱しました。社会人基礎力とは「前に踏み出す力」「考え抜く力」「チームで働く力」の3つの能力（12の能力要素）です。
企業人となるためにはこの社会人基礎力が求められます。
講義では、とりわけ対顧客を意識した接客技術・説明力・説得力・プレゼンテーションに重点を置いた内容となります。
実務経験者で学外の企業研修講師の多彩な話から、企業人としてのコミュニケーションを実践的に学んでいただきます。
コミュニケーションスキルを実践的に学び

到達目標

授業計画

社会で生きるための土台であり必要不可決である「人間関係作りの基本」を身に付けま
す。
①
②

４／１１
４／１８

ガイダンス
接遇マナー「おもてなし」「おもてなしとマナーの違い」

③
④

４／２５
５／９

パフォーマンス学
おもてなしの接客技術①

場と関わりの自己表現
第一印象

⑤
⑥

５／１６
５／２３

おもてなしの接客技術②
おもてなしの接客技術③

接客力
電話・レター・メール

⑦

５／３０

おもてなしの接客技術④

⑧
⑨

６／６
６／１３

コミュニケーションスキル① 心理学TA
コミュニケーションスキル② アサーション

⑩
⑪

６／２０
６／２７

コミュニケーションスキル③
ビジネススキル①

コーチングの基本
説明力・説得力

⑫
⑬

７／４
７／１１

ビジネススキル②
ビジネススキル③

合意形成
プレゼンテーションⅠ

⑭
⑮

７／１８
７／２５

ビジネススキル④
総復習

プレゼンテーションⅡ
おもてなしの取り組みとは

社会的ルールとモラル「コンプライアンス・リスク管理」

講義資料・プリントを配ります。また、参考図書として、有限会社幸プランニング発行
テキスト・教材（参考文献含『コミュニケーション＆マナー』〜自己表現を身につけコミュニケーションを磨く〜1，9
む）80円を購入することが望ましいです。
事前・事後学習

予習：次回の講義内容について出された課題を調べておくことです。
復習：毎回の授業で学んだ技術と振り返りの小テストを事後学習することです。
定期試験５０％

成績評価方法
授業内の課題・提出方法

参加態度および小テスト５０％。

小テストは、講義の振り返りとして課します。
また、次回の講義で前回の内容を振り返ります。
講義の最後に、講義内容の重点事項を理解度確認のため、小テストをします。
解答を明示し解説した後、丸つけ採点をし、小テスト用紙を講義終了後に回収します。

授業内の課題・提出物のフィ 次回講義の始めに、前回講義内容・小テスト内容の振り返り授業をしてードバック方法
理解度・定着度を確認します。
担当者から一言

この授業は、外部講師による実践的なコミュニケーション技術を学びます。
オペレーション演習を受講する前提となります。意欲的な学生を期待します。
「ビジネスマナー」を先行して履修していることが望ましいです（必須ではありません）。

授業科目名 マーケティング演習
担当教員

岡

配当年次

3

良浩、岩崎

授業の位置づけ【実務】 科目コード 172308

祐子

授業コード 111810

科目ナンバリング GSHM1008

開講学期

後学期

単位数

2.0

必修／選択 選択

「スキル科目」では、いずれかのユニットを選ぶことによって、希望する進路に応じた、卒業までにあらかじめ身に付けておきたい即戦力となるスキルを、修得していきます。
この科目では、マーケティングに必要なスキルを実践的に学びます。
マーケティングとは、「顧客のニーズに合ったものを、最適な形で提供される市場を作り出すための活動」のことを言います。その内容は様々ありますが、「顧客のニーズは何授業のねらいか」が起点となります。その意味で、マーケティング＝市場調査と思っても良いでしょう。
ここではMicrosoft Formを用いて、アンケート調査と集計を体験します。単純集計・クロ
ス集計や報告書作成を演習します。
この体験を踏まえて、実際の企業を想定した市場調査を考えていただきます。
到達目標は以下の３点です。

到達目標①市場調査の一連の技法を身につけること（調査票設計→配布→回収→集計・分析→提案）②市場調査の分析結果を発表する能力を身につけること③実際の企業を想定した市場調査を企画できる能力をつけること

授業計画

第1回
第2回

ガイダンス
マーケティングと市場調査の基礎理解

第3回
第4回

Microsoft Formsの使い方
Microsoft Formsによるアンケートの設計と回答

第5回
第6回

エクセルを使った単純集計
エクセルを使ったクロス集計

第7回
第8回

報告書の作成仮設を設定した市場調査の設計

第9回 市場調査の実施
第10回 市場調査の集計
第11回 報告書の作成
第12回 報告書の確認
第13回 報告書の発表
第14回 市場調査の実際
第15回 まとめ
テキスト・教材（参考文献含む）
事前・事後学習

テキストは特に指定せず、毎回Moodle上に資料を提示します。
予習：配付資料をあらかじめ読んでおくこと。(90分)
復習：学んだ技法を復習し、身につけておくこと。(90分)
毎回の課題提出30％

成績評価方法

報告書および発表
40％
定期試験（レポート試験）30％

授業内の課題・提出方法

毎回、Moodle内で課題を課し提出いただきます。

授業内の課題・提出物のフィ 提出された課題は、授業内で適宜参照し、コメントします。
ードバック方法
その都度、理解度を確認しながらすすめます。
担当者から一言

原則、コンピュータ室で演習を行います。
希望者が多数の場合は抽選になることがあります。
欠席すると課題がわからなくなるので、欠席しないでください。

【実務】 科目コード 172309

授業科目名 おもてなし特別講義ａ
担当教員

岩崎

配当年次

2

祐子、岡

授業の位置づけ良浩

授業コード 113407

科目ナンバリング GSHM1009

開講学期

前学期

単位数

2.0

必修／選択 選択

「スキル科目」では、いずれかのユニットを選ぶことによって、希望する進路に応じた、卒業までにあらかじめ身に付けておきたい即戦力となるスキルを、修得していきます。
本講義は、サステナブル経営企業の成功事例を、総合的に理解することを目的とする。お授業のねらいもてなし経営が成功しているのは、個々の技術要素というより、総合力が勝っているからだと思われる。このような総合力を見ることがこの講義のねらいである。
企業においては、経営理念や事業目標がどのように企業内に反映されているか、そのポイ
ントはどこにあるかなど、三重県内の経営者層を招聘して伺う。

到達目標

授業計画

・サステナブル経営の成功事例を理解する。
・成功事例から、成功の要因や他事業への応用（普遍化）を考察する。
第1回
第2回

ガイダンス
サステナブル経営とは

第3回
第4回

外部講師による講義
外部講師（企業経営者）による講義

第5回
第6回

外部講師（企業経営者）による講義
外部講師（企業経営者）による講義

第7回
第8回

授業中レポート
外部講師（企業経営者）による講義

第9回 外部講師（企業経営者）による講義
第10回 外部講師（企業経営者）による講義
第11回 授業中レポート
第12回 外部講師（企業経営者）による講義
第13回
第14回

外部講師（企業経営者）による講義
企業レポート作成

第15回 企業レポート発表（プレゼンテーション）
定期試験
第4-6，8-10，12，13回

グループワーク、第15回

プレゼンテーション※日程は変更する可能性があります。
※外部講師の講演企業・日程などの詳細は、第1回ガイダンス時に配布します。
テキストは使用せず、毎回、資料を配付します。
テキスト・教材（参考文献含参照資料として三重県「三重のサステナブル経営アワード」のホームページを参照してくむ）
ださい。
日頃から、企業経営、サステナブル経営に関するニュースに目を通すようにして下さい
事前・事後学習
成績評価方法
授業内の課題・提出方法（30分、週3日以上）。授業内容を復習して、さらに他の事例研究もおこなってください（90分）。
授業中に作成するレポート（40％）、グループワーク・発表（30％）、定期試験（30％）
により評価します。
授業中にレポートを作成します。

授業内の課題・提出物のフィ
授業時に提出した課題については、コメントをつけて返却します。
ードバック方法
担当者から一言

ビジネスマナーを重視します。経営者とコミュニケーションをとるため、講演後はグループワークを行ない、経営者に向けて発表を行ないます。多くの経営者との出会いは、これから社会に出る学生にとっていい経験になりますし、就職活動にも役立ちます。

授業科目名 おもてなし特別講義ｂ
担当教員

池田

配当年次

2

幹男、岩崎

授業の位置づけ

祐子、岡

開講学期

【実務】 科目コード 172310

授業コード 114815

良浩

科目ナンバリング GSHM1010

後学期

単位数

2.0

必修／選択 選択

「スキル科目」では、いずれかのユニットを選ぶことによって、希望する進路に応じた、卒業までにあらかじめ身に付けておきたい即戦力となるスキルを、修得していきます。
様々な情報技術を使用した「おもてなし」サービスの効率化について理解します。また、授業のねらい到達目標

最後に応用としてデジタルサイネージ向けの短い広告を作成します。
情報技術を利用したサービス産業の効率化について理解する。
PowerPoint を利用した短い広告作成を通じて、情報技術のサービス業での応用実践につなげる。
第１講 ガイダンス
第２講 「おもてなし」と情報技術
第３講 おもてなしとロボット
第４講 おもてなしサービスの事例研究(へんなホテルを中心として）第５講 観光資源としてのロボット
第６講 インターネットとクラウドシステム

授業計画

第７講 キャッシュレス決済
第８講 ビッグデータ
第９講 AI（音声合成、音声認識）
第10講 AI（対話システム、翻訳、ディープラーニング）
第11講 デジタルサイネージ
第12講 サイネージ向けコンテンツ作成(1)
第13講 サイネージ向けコンテンツ作成(2)
第14講 サイネージ向けコンテンツ作成(3)
第15講 フリーディスカッション

テキスト・教材（参考文献含 教材は、教育支援システム （Moodle） を通じて呈示します。
む）
事前・事後学習観光産業を中心としたサービス産業や、人工知能・クラウド・ロボットなどの情報通信技術に関するニュースや情報を日常的に調査してください。（毎日30分）
授業態度30%、 教育支援システムを通じたノート提出やディスカッション 30%、 最終レ

成績評価方法
授業内の課題・提出方法

ポート40%で採点します。定期試験は実施しません。
教育支援システム(Moodle)でディスカッションを行い、課題、レポートを提出します。

授業内の課題・提出物のフィ 教育支援システム（Moodle）を通じてフィードバックします。
ードバック方法
担当者から一言

この授業は単なる教員が行う講義ではなくて、皆さんが自ら参加する形式で進めていきます。授業中や教育支援システムを通じたフリーディスカッションへの積極的な参加や発言を期待しています。

授業科目名 メディアツールa
担当教員

西尾

配当年次

1

【実務】 科目コード 172501

秀樹

授業の位置づけ

授業コード 115203

科目ナンバリング GSMD1001
開講学期

前学期

単位数

2.0

必修／選択 選択

「スキル科目」では、いずれかのユニットを選ぶことによって、希望する進路に応じた、卒業までにあらかじめ身に付けておきたい即戦力となるスキルを、修得していきます。
Web/DTPなど様々なメディアでビジュアル作成に利用されるAdobe illusratorを使ったグラ
フィックアプリケーションの入門コースです。
授業は講義と実践（課題）を繰り返し、アプリケーションの基礎技術と各メディアの特徴

授業のねらいや各メディアに適したデータ作成方法も理解を深めます。
デジタル環境では、Webを中心とし資料作りや掲示物などもadobe系アプリケーションを使用することによってクオリティを上げることができます。メディアコミュニケーション
力アップを目的としたスキル習得していきます。

到達目標

将来業務でアプリケーションを使用しようと思った時にスムーズにスタートできる程度の基本スキルを身につけ、且つビジュアルコミュニケーション能力アップにも努める。
1.ガイダンス
2.基本操作（何ができるのか解説）
3.描画の基本（図形ツール・レイヤー・カラーパレット
4.色の基本（CMYK/RGB・面と線 など）など）

5.自由曲線1（ベジェ曲線の基本）
6.自由曲線2（下絵をトレースして着色）
7.文字の入力・アウトライン（ロゴタイプ作成）
8.その他ツール（グラフ・フィルター など）
授業計画

9.Webデータと印刷用データについて
10.画像の配置とレイアウト（Photoshopとの連動）
11.デザインデータ作成時の機能活用について
12.デザイン・レイアウトの実践（サンプルに基づいてデータ作成）
13.オリジナル作品作成1
14.オリジナル作品作成2（13-14でじっくり多機能を駆使した作品を作成）
15.合評会

テキスト・教材（参考文献含む）

実習内容に応じて、教員からデータを配布します。
デザインやレイアウトのヒントや参考は、広告物やWebサイトなど世の中に溢れていま

事前・事後学習す。
意識して眼にするだけでも自分自身の引き出しへの蓄積は変わってきますので、良いと思ったもののストックや自分ならどうするかを考えて接してください。具体的な事前準備が必要な場合は指示します。

成績評価方法

授業内提出課題の3-12番まで50％、13-14番の合評会用データ50％

授業内の課題・提出方法

授業終了時に、クラウドの指定ディレクトリにアップロード

授業内の課題・提出物のフィ
課題の講評によってフィードバックします。
ードバック方法
思考をグラフィック的に具現化できると表現も広がりますし、将来、クリエイティブ専門の業種ではなくても、広告・告知物・プレゼンテーション資料作りなど多岐にわたり活用担当者から一言できるスキルですので、多くの学生が身につけてもらえればと思います。
※20名の履修制限があります。希望者が多い場合は、初回授業で抽選を行いますので、欠席・遅刻をしないようにして下さい。

【実務】 科目コード 172502

授業科目名 メディアツールb
担当教員

西尾

配当年次

1

秀樹

授業の位置づけ

授業コード 115608

科目ナンバリング GSMD1002
開講学期

後学期

単位数

2.0

必修／選択 選択

「スキル科目」では、いずれかのユニットを選ぶことによって、希望する進路に応じた、卒業までにあらかじめ身に付けておきたい即戦力となるスキルを、修得していきます。
Web/DTPなど様々なメディアでビジュアル作成に利用されるAdobe Photoshopを使ったグ
ラフィック（画像処理）アプリケーションの入門コースです。
授業は講義と実践（課題）を繰り返し、アプリケーションの基礎技術と各メディアの特徴

授業のねらいや各メディアに適したデータ作成方法も理解を深めます。
デジタル環境では、Webを中心とし資料作りや掲示物などもadobe系アプリケーションを使用することによってクオリティを上げることができます。メディアコミュニケーション
力アップを目的としたスキル習得していきます。

到達目標

将来業務でアプリケーションを使用しようと思った時にスムーズにスタートできる程度の基本スキルを身につけ、且つビジュアルコミュニケーション能力アップにも努める。
1.ガイダンス
2.基本操作（何ができるのか解説）
3.解像度について（Web/DTPデータの違い・カラーモードなど）
4.色調整・サイズ調整
5.選択範囲作成1（画像の切り抜き）
6.選択範囲作成2（背景変更・合成 など）

授業計画

7.画像修正・コラージュ・変形・拡大縮小
8.ペイント・色変換
9.文字入力・加工
10.illustratorとの連動
11.フィルター・その他ツール
12.デザインの実践（サンプルに基づいてデータ作成）
13.オリジナル作品作成1（自身のスマートフォンで撮影した画像を使用）
14.オリジナル作品作成2（13-14でじっくり多機能を駆使した作品を作成）
15.合評会

テキスト・教材（参考文献含む）

実習内容に応じて、教員から画像データを配布します。
綺麗な画像や加工された画像は、広告物やWebサイトなど世の中に溢れています。

事前・事後学習［これ面白い画像だな］とか［どうやって作ったんだろう］という気付きが作品の幅を広げますので、眼にした画像から何かを感じる習慣を意識してみてください。具体的な事前準備が必要な場合は指示します。

成績評価方法

授業内提出課題の4-12番まで50％、13-14番の合評会用データ50％

授業内の課題・提出方法

授業終了時に、クラウドの指定ディレクトリにアップロード

授業内の課題・提出物のフィ
課題の講評によってフィードバックします。
ードバック方法
Webの活用には画像は重要な要素です。画像の加工・修正ができるだけでも使用できる画像は格段に増えます。将来、クリエイティブ専門の業種ではなくても、Webサイト更新・担当者から一言

広告・告知物・プレゼンテーション資料作りなど多岐にわたり活用できるスキルですので、多くの学生が身につけてもらえればと思います。
※20名の履修制限があります。希望者が多い場合は、初回授業で抽選を行いますので、欠席・遅刻をしないようにして下さい。

授業科目名 メディアツールc
担当教員

田中

配当年次

2

【実務】 科目コード 172503

麻衣

授業の位置づけ
授業のねらい
到達目標

授業コード 112103

科目ナンバリング GSMD1003
開講学期

前学期

単位数

2.0

必修／選択 選択

「スキル科目」では、いずれかのユニットを選ぶことによって、希望する進路に応じた、卒業までにあらかじめ身に付けておきたい即戦力となるスキルを、修得していきます。
この授業はAdobe Premiere Proを使用し、動画編集技術を学ぶ授業です。
Premiere Proを触ったことがない、編集ソフトを触ったことがない初心者が最終的には映像作品の制作ができるようになることが目標です。
第１回：ガイダンス
第２回：色んな種類の映像を楽しむ
第３回：Premiere Pro 「初期設定」
第４回：Premiere Pro 「基本操作１」
第５回：Premiere Pro 「基本操作２」
第６回：Premiere Pro 「応用編１」
第７回：Premiere Pro 「応用編２」

授業計画

第８回：実習１
第９回：実習１（編集）
第１０回：実習２
第１１回：実習２
第１２回：実習２（編集）
第１３回：最終課題制作（企画＆撮影）
第１４回：最終課題制作（編集）
第１５回：最終課題制作（編集）

テキスト・教材（参考文献含
必要に応じてプリントを配布します。
む）
事前・事後学習

みなさんには映像を制作してもらいます。ですので、どのような映像作品があるか、どのように作品ができているのかを自分なりに考えながら、
YoutubeやTVドラマ、CM、映画を一日１本みることを事前準備とします。
最終的に一人１作品を制作していただきます。

成績評価方法

授業内の課題・提出方法

その作品の出来栄えと授業に対する意欲、各授業での課題の出来栄えなどを総合評価し成績を出します授業の度に、課題を出します。
課題とはどの様なものか例えば、事前学習で見た映像制作に対してのレポートなど。
提出は、その日中、または、次回の授業までに提出できる課題を出します。

授業内の課題・提出物のフィードバック方法
担当者から一言

フィードバックは、提出してもらい、直接本人と話しをしながら、提出物へのフィードバ
ックとします。また、教師からだけではなく、同じ授業を受けている仲間からのフィード
バックをする場合もあります。
楽しみながら、一緒に学びましょう。
※20名の履修制限があります。希望者が多い場合は、初回授業で抽選を行いますので、欠席・遅刻をしないようにして下さい。

【実務】 科目コード 172504

授業科目名 メディアツールd
担当教員

栁澤

配当年次

2

翔士

授業の位置づけ
授業のねらい
到達目標

授業コード 112605

科目ナンバリング GSMD1004
開講学期

後学期

単位数

2.0

必修／選択 選択

「スキル科目」では、いずれかのユニットを選ぶことによって、希望する進路に応じた、卒業までにあらかじめ身に付けておきたい即戦力となるスキルを、修得していきます。
本講義では、Macをつかった音楽制作についてgarageBandや、LogicProXといったアプリ
ケーションを使って第一歩から学びます。
コンピュータを使った音楽制作の基礎知識と、作品制作における技術を身に着ける。
・講義ではMac(GarageBand，Logic Pro X)を用いた実習を行います。
(※はMac実習)
1.ガイダンス・基礎知識
2.コンピュータをつかった音楽制作とは
3.音楽の基礎
4.ループ音源を組み合わせる1※
5.ループ音源を組み合わせる2※
6.楽譜を音にする1※

授業計画

7.楽譜を音にする2※
8.エフェクトとは
9.MixDownとは※
10.生音の加工1※
11.生音の加工2※
12.効果音の世界1※
13.効果音の世界2※
14.音作品製作1※
15.音作品制作2※
定期試験※※授業計画は受講者の理解・技術習得に合わせて内容・順序を変更することがあります。

データ保存用にUSBメモリーや外付けSSD(16GB USB3.0規格以上推奨)を必ず用意してく
テキスト・教材（参考文献含 ださい。
む）

必要な資料は適時配布します。
実習ではMacを使用します。Windowsとは操作が異なるので、Mac教室(5201)で実際に使用して予習を行ってください。授業中にできなかった課題をすることで、早く慣れる事が事前・事後学習できるでしょう(90分)
音楽をしっかり聴きこみ、どういう音で構成されているのかというのを気にしておく事。
分析しながら曲を聴きこむ(90分)
受講態度30%(課題に取り組む姿勢・受講の態度)

成績評価方法
授業内の課題・提出方法

作品提出30%レポート・定期試験40%
学内サーバーの指定フォルダに提出
授業外では、Moodleやメールを利用。

授業内の課題・提出物のフィ 講評が必要なものは、当日・翌週に講評。
ードバック方法
質問などのフィードバックは適時行う。
担当者から一言

音楽制作は難しいイメージがありますが、第一歩から音楽制作を学びます。
共に音楽を学びましょう。
※20名の履修制限があります。希望者が多い場合は、初回授業で抽選を行いますので、欠席・遅刻をしないようにして下さい。

【実務】 科目コード 172505

授業科目名 Webデザインa
担当教員

堀内

配当年次

2

敬弘

授業の位置づけ

授業コード 111605

科目ナンバリング GSMD1005
開講学期

後学期

単位数

2.0

必修／選択 選択

「スキル科目」では、いずれかのユニットを選ぶことによって、希望する進路に応じた、卒業までにあらかじめ身に付けておきたい即戦力となるスキルを、修得していきます。
この授業ではWebデザインに必要なツール「Adobe Illustrator」を主に用いたデザインワー

授業のねらい到達目標

クの学習を行います。一連のプロセスを学習し、業界のワークフローの根幹に触れることで業界への関心を高めてもらうことがこの授業の狙いです。
この授業では、学生諸君がWebデザインに関する基本的な用語や構造、知識、手法を身につけ、イラストレーターを用いた簡易的なWebサイトデザイン操作ができるようになる事を到達目標としています。
Macを用いた演習を行います。
第１講＜ガイダンス＞

先生の自己紹介/今後の講義内容、試験について/今、WEBデザインに求められていること/体験してみよう

授業計画

第２講
第３講

Web デザインとは /Web サイトの構造
実践の準備をしよう / Adobe Illustrator 基本演習（1）

第４講
第５講

Adobe Illustrator 基本演習（2）Adobe Illustrator 基本演習（3）

第６講
第７講

Adobe Illustrator 基本演習（4）Adobe Illustrator 基本演習（5）

第８講
第９講

Adobe Illustrator 基本演習（6）Adobe Illustrator 基本演習（7）

第１０講
第１１講

Adobe Illustrator 基本演習（8）Adobe Illustrator 基本演習（9）第１２講 Adobe Illustrator 基本演習（10）第１３講Adobe Illustrator 応用演習（1）
第１４講 Adobe Illustrator 応用演習（2）
第１５講 Adobe Illustrator 応用演習（3）
テキスト・教材（参考文献含
特になし
む）
事前・事後学習

成績評価方法

授業内の課題・提出方法

毎講義ごとに行った操作方法やショートカットキーなどをその場でメモしていただき、復習しておくこと
成績は次のような配分により評価します。
・授業時に教える操作方法やショートカットキーの理解度及び受講態度：20%
・全授業終了後に提出する課題の提出状況及びクオリティ・理解度：80%
・定期試験：定期試験はありません
提出物：講義を通して作成する基礎演習データおよび応用演習データ
提出方法：講義時にデータにて提出

授業内の課題・提出物のフィ
成績登録にてフィードバック
ードバック方法
担当者から一言

本講義はメディアツールａの事前受講が前提となっております。メディアツールａを受講し、よりデザインの業界へ興味のある学生は是非受講してみて下さい。
先生と一緒にデザインの難しさも達成感も全て楽しみながら授業しましょう。

【実務】 科目コード 172506

授業科目名 Webデザインb
担当教員

堀内

配当年次

3

敬弘

授業の位置づけ

授業コード 111209

科目ナンバリング GSMD1006
開講学期

前学期

単位数

2.0

必修／選択 選択

「スキル科目」では、いずれかのユニットを選ぶことによって、希望する進路に応じた、卒業までにあらかじめ身に付けておきたい即戦力となるスキルを、修得していきます。
この授業ではWebデザインaで学習したデザインツールのスキルを活かしてより実際の現授業のねらい到達目標

場に近いWebデザイン業務を疑似体験しながらデザインまでのプロセスをチーム（コロナウイルスの感染状況や受講人数により個人で行う場合もございます。）で学びます。
この授業では、学生諸君がWebデザインに関する基本的な用語や構造、知識、手法を身につけ、簡易的なWebサイトデザインができるようになる事を到達目標としています。
Macを用いた演習を行います。
第１講 ガイダンス 最新Webデザインのトレンド / お気に入りのWEBサイト集め

授業計画

第２講
第３講

チーム決めと架空クライアントによる要望の発表とコンセプトメイキング
ワイヤーフレーム制作①

第４講
第５講

ワイヤーフレーム制作②
デザイン制作①

第６講
第７講

デザイン制作②
デザイン制作③

第８講
第９講

デザイン制作④
デザイン制作⑤

第１０講
第１１講

デザイン制作⑥
デザイン制作⑦

第１２講
第１３講

デザイン制作⑧
デザイン制作⑨

第１４講 プレゼンテーション準備
第１５講 プレゼンテーション/投票・評価/まとめ
テキスト・教材（参考文献含
特になし
む）
事前・事後学習

成績評価方法

授業内の課題・提出方法

・毎講義ごとに行った操作方法やショートカットキーなどをその場でメモしていただき、復習しておくこと・インターネットを用いて、WEBデザイン参考サイトなど制作に必要な資料のリサーチ、
ストック
成績は次のような配分により評価します。
・チーム制作時における協調性や積極的な態度：30%
・全授業終了後に提出する課題の提出状況、プレゼン力、及びクオリティ・理解度：80%
・定期試験：定期試験はありません
提出物：講義を通して作成する基礎演習データおよび応用演習データ
提出方法：講義時にデータにて提出

授業内の課題・提出物のフィ
成績登録にてフィードバック
ードバック方法
担当者から一言

Webデザインaを受講済みの学生のみ履修できます。
Webデザインの授業の集大成でもあります。Webデザインaで学習したデザインスキルを活かしてチームで１つのWebページのデザインカンプを作り上げる大変さと楽しさを体験
しましょう。

授業科目名 インターネット論
担当教員

栁澤

配当年次

2

【実務】 科目コード 172509

翔士

授業の位置づけ
授業のねらい
到達目標

授業コード 112406

科目ナンバリング GSMD1009
開講学期

前学期

単位数

2.0

必修／選択 選択

「スキル科目」では、いずれかのユニットを選ぶことによって、希望する進路に応じた、卒業までにあらかじめ身に付けておきたい即戦力となるスキルを、修得していきます。
WebサイトやWebアプリを制作・開発するにあたって持っておきたい、Webの基礎知識と原理を学びます。Webデザイン技能検定3級レベルの知識を得る事を目標とします。
インターネットの概要理解と、ネットワークの動作原理の理解、セキュリティを理解し、WebサイトやWebアプリ制作に活かせる知識の習得を目標とする。
1. ガイダンス・Webの概要1
2. Webの概要2
3. Webサイトの技術1
4. Webサイトの技術2
5. Webサーバーとファイル1
6. Webサーバーとファイル2
7. ネットワーク・TCP/IP

授業計画

8. ネットワーク・HTTP
9. セキュリティ１
10. セキュリティ2
11. Webサイトの設計1
12. Webサイトの設計2
13. Webサイトの運用1
14. Webサイトの運用2
15. まとめ
定期試験※学習状況により変更の可能性があります

テキスト・教材（参考文献含
増井
む）

敏克

著

「基礎からのWeb開発リテラシー」 技術評論社￥2300＋税

事前・事後学習テキストでの予習(90分)講義で出た小課題の回答・予習(90分)

成績評価方法受講態度40%(レポート・小課題の提出状況・授業に取り組む姿勢)
定期試験60%

授業内の課題・提出方法

学内サーバー指定フォルダを利用する場合と、Moodle・メールを利用する場合があります。

授業内の課題・提出物のフィ
講義の課題・質問等へのフィードバックは当日中か翌週に行う。
ードバック方法
担当者から一言

Webは身近な存在で、必要不可欠レベルの存在となっています。身近だけど知らないWebの技術や歴史を共に学びましょう。Web技能検定3級レベルの知識を得られるような講義を目指す。

授業科目名 四日市公害論
担当教員

千葉

配当年次

2

賢、鬼頭

授業の位置づけ【実務】 科目コード 371003

浩文

授業コード 411308

科目ナンバリング EFC2001

開講学期

前学期

単位数

2.0

必修／選択 必修

専門技術者に求められる倫理観を身につけている。
地域の持続的発展のために貢献できる。
四日市公害は日本の四大公害の一つに数えられ、日本の公害対策、環境政策、環境関連法の整備に大きな影響を与えた。コンビナート企業群が引き起こした公害であり、環境問題
における共同不法行為が争われたという点で特色を持つ。その後、総量規制という有効な授業のねらい環境対策も生み出され、排水・排気ガス・振動・騒音などの問題が大きく軽減されてきた歴史を持つ。このような四日市公害を学び、公害当時に人々がどのように行動したのかを知り、自分の立場に置き換えながら、今後の環境問題への教訓と知識と心構えを受講者が得られるようにする。
①環境情報学部で学ぶ学生として、四日市公害について語ることができるようにする。

到達目標

授業計画

②四日市公害の歴史と背景についての知識を深める。
③現代の環境問題等の社会問題を多角的に捉える視点を身につける。
第1講
第2講

ガイダンス、授業の概要 千葉
四日市公害と4大公害の歴史 千葉

第3講
第4講

四日市公害と4大公害の歴史 千葉
四日市公害と4大公害の歴史 千葉

第5講
第6講

技術的側面から見た四日市公害 千葉
ここまでのまとめとフィールドワークのガイダンス

千葉

第7〜10講 四日市公害と環境未来館でのフィールドワーク 鬼頭フィールドワークにどうしても参加できない人には課題を与えますので、第11講までに同館にて各自で学習してください。
第11講 フィールドワークの振り返り学習鬼頭

第12講 四日市公害から得られた教訓（資料調査とグループディスカッション）
第13講 四日市公害から得られた教訓（資料調査とグループディスカッション）
第14講 四日市公害から得られた教訓（グループディスカッションと発表）
第15講 まとめと試験範囲の説明
テキスト・教材（参考文献含 なし。毎回の講義で資料を配布する。
む）
シラバスを参照して次回の講義内容を確認し、インターネット等を利用して、予備的な知
事前・事後学習

識を得ること（180分）。予備的に調べたサイトや図書があれば、その名称と内容の両方をレポートに書くことで加点する。
毎回の講義後に、ミニレポートを作成して提出させる。1回3点満点×8回＝24点（優秀レポ

成績評価方法

授業内の課題・提出方法

ートには加点する）。フィールドワークの振り返りテスト21点。レポートを採点してフィードバックする。グループディスカッションへの参加姿勢15点満点。期末試験40点満点。
教員の配布する課題の用紙を提出するか、Moodleで提出。

授業内の課題・提出物のフィ 次の授業までに提出された課題を評価して学生に返却する。Moodleを利用する場合もあードバック方法る。
経済発展の過程で必ず発生する環境問題と、その改善への人々の様々な取り組みについ担当者から一言て、四日市公害の事例から学んでください。悲惨な経験をされた患者さんたちの話も出てきます。真剣に授業に取り組むことを求めます。

授業科目名 環境保全学
担当教員

野呂

配当年次

2

【実務】 科目コード 371203

達哉

授業の位置づけ
授業のねらい授業コード 413807

科目ナンバリング ENE2003
開講学期

後学期

単位数

2.0

必修／選択 分野必修

環境に関する専門知識・技術を習得し、環境の個々の問題に取り組むことができる
生物多様性の消失や気候変動が引き起こす問題とその背景を理解するとともに、問題解決のために現在行われている取り組みについて知識を深める。
環境問題の原因や背景とそれらについての多様な考え方や取り組みについて理解すると同

到達目標

授業計画

時に、授業内でのディスカッションを通して、環境問題を身近な問題として捉える契機と
する。
第１講
第２講

ガイダンス
生物にとっての環境とは

第３講
第４講

人による環境改変の歴史
生物の絶滅、その歴史と現在

第５講
第６講

生物多様性とは生物多様性を脅かす危機

第７講
第８講

生物資源と遺伝資源
生態系サービスの概念

第９講 生物多様性条約とCOP10
第10講 気候変動と生物多様性
第11講 持続可能な社会に向けた取り組み- ESDとSDGs、ネイチャーポジティブ
第12講 保全生物学の考え方
第13講 環境アセスメント
第14講 環境保全のために私たちができること
第15講 まとめ
定期試験

自作プリント、および関連資料配布。また、映像、スライドなども併用する。参考文献：
テキスト・教材（参考文献含「生物多様性という名の革命（デヴィッド・タカーチ）日経BP社，2006」、「最新 日本
む）の外来生物（自然環境研究センター）平凡社，2019」など
前回までの内容を復習した上で講義に臨んでください（毎週30分）。また、講義後に分か
事前・事後学習

成績評価方法らないことや関心を持ったことについては書籍やインターネットなどで調べ、自分の中で整理してください（１日平均30分）。
授業に対する積極性（50％）、期末試験（50％）を元に総合的に評価します。授業に対する積極性は小レポートの提出や授業内でのディスカッションへの参加、発言によって評価します。

授業内の課題・提出方法
授業内の課題・提出物のフィ講義の内容に即した身近な題材から出題します。課題は基本的に授業内の提出とします。
提出物のフィードバックは必要に応じて行います。提出課題の中からいくつかの題材を選ードバック方法

び、講義のはじめでディスカッションします。質問や意見など遠慮せず積極的に発言してください。

担当者から一言

環境保全は社会や他人に任せるだけではなく、自身の参加が不可欠です。保全の取り組み
への学生の積極的な参加を期待します授業科目名 地域環境論
担当教員

千葉

配当年次

1

【実務】 科目コード 371207

賢

授業の位置づけ

授業コード 415206

科目ナンバリング EEP2001
開講学期

前学期

単位数

2.0

必修／選択 選択地域の持続的発展のために貢献できる
現実の環境問題に対処してきた多数の専門家を招聘して講義を行う。本講義に参加するこ

授業のねらいとで、自然環境、社会環境、地域環境、環境教育、環境とエネルギーの問題などについて、幅広い知識を得られる。多分野の専門家に会うことが出来、その経験談・苦労話を聞けることが本講義の魅力である。専門家の話を聞き、今後、自分としてどのように環境問題に対処してゆけば良いのかを考える機会にして欲しい。自分の進路を考える機会にもなる。
毎週異なる講師から環境問題に関する講義を聞き、それに対する自分の見識を簡潔にレポ

到達目標

ートにまとめる訓練を行う。幅広い環境問題に関する知識を身に付け、それに対する自分の意見を持つことが到達目標である。
（各講義のタイトルは仮題。講師の都合でタイトルと順番の変更あり。）
第1講 ガイダンス、北勢地域の環境問題、千葉

授業計画

第2講
第3講

四日市市の廃棄物問題、（外部講師）
三重県の廃棄物問題、（外部講師）

第4講
第5講

伊勢湾のプラスチックゴミ問題、千葉
藤前干潟の保全とゴミ問題、（外部講師）

第6講
第7講

SDGsとESD、（外部講師）
SDGsと食品ロス、（外部講師）

第8講
第9講

三重県の地球温暖化対策、（外部講師）
四日市市周辺の自然環境、（外部講師）

第10講 企業と環境対策（外部講師）
第11講 三重県の林業と今後、（外部講師）

テキスト・教材（参考文献含
む）

第12講
第13講

四日市における地域農業の展開、（外部講師）
吉崎海岸の清掃活動とウミガメ保存、（外部講師）

第14講
第15講

伊勢湾の貧栄養問題と下水処理場の管理運転、（外部講師）
伊勢湾の水質環境、千葉なし。毎回の講義で資料を配布する。
シラバスを参照して次回の講義内容を確認し、インターネット等を利用して、予備的な知

事前・事後学習

成績評価方法

授業内の課題・提出方法

識を得ること（180分）。予備的に調べたサイトや図書があれば、その名称と内容の両方をレポートに書くことで加点する。
毎回の講義後に、自分と環境問題の関係性（自分の生活とどのように関わっているか）を考慮した講義内容評価のミニレポートを作成して提出させる。1回6点満点×15回＝90点（優秀レポートには加点）して成績評価する。レポートを採点してフィードバックする。
遅刻者は減点する。期末試験はない。
上記の通り

授業内の課題・提出物のフィ
上記の通り
ードバック方法
担当者から一言話題を提供していただく講師の皆様に感謝する気持ちを持って講義に参加してください。
本講義は公開授業のため、一般市民の方々も聴講されます。履修する人は、マナーに気を付けてください。

【実務】 科目コード 371208

授業科目名 環境エネルギー論
担当教員

森

配当年次

3

康則

授業の位置づけ

授業コード 416501

科目ナンバリング ENE3001
開講学期

後学期

単位数

2.0

必修／選択 選択地域の持続的発展のために貢献できる。
環境に関する専門知識・技術を習得し、環境の個々の問題に取り組むことができる。
現代の生活になくてはならないエネルギーの原理や歴史を学び、身のまわりにあるエネル

授業のねらいギーの価値について理解を深めます。また、カーボンニュートラルを目指す中で、利用拡大が求められている再生可能エネルギーなどについても、その原理や課題について学びます。講義の最後には、将来の日本が、どのような電源構成が理想形として望まれるか、自分なりの意見を持てることを目指します。

到達目標

授業計画

・エネルギーとは何か、その歴史的背景を理解する。
・エネルギー技術の原理について、理解する。
・再生可能エネルギー、新エネルギーとは何かを理解する。
・将来的なエネルギー問題について関心を持つことができる。
第１講
第２講

ガイダンス・エネルギーとはエネルギー論の基礎

第３講
第４講

エネルギーの歴史
火力発電１

第５講
第６講

火力発電２
原子力発電１

第７講
第８講

原子力発電２
再生可能エネルギー１

第９講 再生可能エネルギー２
第１０〜１５講 施設見学・グループワーク等
2023年12月中〜下旬の週末（土日）に、四日市市近辺の施設で開講予定です。
現時点では、2023年12月16日（土）、12月17日（日）、12月24日（日）の3日間（全日）開講の予定です。
基本的に開講場所での現地集合、現地解散となりますので、若干の費用あるいは交通手段が必要になる場合があります。
開講日時・場所は、履修登録人数等によって変更の可能性がありますので、確定後、履修登録者に履修申告時の9月下旬にアナウンスします。

テキスト・教材（参考文献含
特になし
む）
事前・事後学習

講義前に次回の講義内容を確認し、その講義内容に関する予習を行い（90分）、講義終了
後は、講義資料をもとに内容を復習してください（90分）。

成績評価方法（１）講義中における小テスト 20点×3日=60点（２）レポート課題 40点

授業内の課題・提出方法

講義の各日で小テストを行い、提出を求めます。その際、講義内容に関する質問なども受け付け、評価の対象とします。

授業内の課題・提出物のフィ 小テストを行った次の回の講義の最初に、採点された小テストを返却し、答え合わせを行
ードバック方法
うとともに、質問に対する回答やコメントを行います。
担当者から一言

３日間の集中講義になります。受講生には、エネルギー問題に関係する施設見学などを通じて、大学の中だけでは得られない様々な刺激を感じていただきたいと考えています。

【実務】 科目コード 371209

授業科目名 資源循環論
担当教員

村田

配当年次

3

静昭

授業の位置づけ

授業コード 415502

科目ナンバリング ENE3002
開講学期

後学期

単位数

必修／選択 選2.0

択地域の持続的発展のために貢献できる
環境に関する専門知識・技術を習得し、環境の個々の問題に取り組むことができる
我々の生活に不可欠な資材やエネルギーの基盤となる多様な資源について、その獲得・品

授業のねらい質・加工・貯蔵・利用・廃棄・自然界での循環とそれらに関わる諸問題を、地域（自身の生活圏）から地球規模レベルに至るさまざまな視点で学ぶことにより、持続的な資源の活用や生活の向上に関係するさまざまなSDGs活動の目標や課題の達成について理解し、社会・地域を持続的に維持発展させていくための知識や考え方を学びます。
我々の生活・社会を支えている資源とその品質について理解する。
資源の獲得・加工・貯蔵・利用・再生・廃棄という一連の流れと付随する問題を理解す

到達目標

る。
物質収支・物質循環の基礎について理解する。
SDGsの目標から資源利用と物質循環が関わる問題を整理する。
都市や地域の生活における安全・安心と持続的な資源利用について理解する。
第 1 講 ガイダンス 資源とは何か
第 2 講 基幹資源の獲得
第 3 講 資源の品質
第 4 講 資源の加工・貯蔵
第 5 講 資源の利用・廃棄
第 6 講 自然界における物質循環

授業計画

第 7 講 資源利用と環境負荷
第 8 講 再生可能資源と問題
第 9 講 再生可能資源利用の限界
第 10 講 廃棄物と廃棄物処理
第 11 講 3R（Reduce， Reuse， Recycle）
第 12 講 リサイクルとそれに伴う諸問題
第 13 講 持続可能な都市のデザイン
第 14 講 授業に関連するSDGsの目標と取り組み
第 15 講 まとめ
定期試験

テキストはありません。参考書として次の本を上げておきます。
テキスト・教材（参考文献含「地図とデータで見る資源の世界ハンドブック」ベルナデット・メレンヌ＝シュマルケル
む）
著，蔵持不三也訳 原書房 2022年
授業では皆さんとのディスカッションをできるだけ取り入れていきます。授業中に課題を事前・事後学習

出しますので次回の授業にはレポートとして提出してください。一部の学生さんには授業
中に内容を発表してもらいディスカッションします。この授業では日々の生活そのものも教材になりますから、授業中に扱った内容だけでなく関連するニュースや話題にも注意を払い考察を深めそれを自分の言葉（口頭・文章）で説明できるように心がけて下さい。

成績評価方法

授業中での口頭による課題発表とレポート提出
定期試験 50%

授業内の課題・提出方法

課題・提出方法・締め切りなどはその都度パワーポイントスライドにて伝えます。

50%

授業内の課題・提出物のフィ提出された課題に関するコメントはその一部を授業時間中に説明します。
ードバック方法
担当者から一言

SDGsに取り組んでいく上での重要なベースとなる授業です。関連してCSRの重要性についても言及します。本学の取り組みはホームページで確かめてください。高等学校の理科（化学・物理・生物）の基本的な内容が出てきますが、分からないことがあったらその場で質問するようにしてください。

【実務】 科目コード 371214

授業科目名 環境社会学
担当教員

村田

配当年次

2

静昭

授業の位置づけ

授業コード 415607

科目ナンバリング EEP2005
開講学期

後学期

単位数

必修／選択 選2.0

択地域の持続的発展のために貢献できる
環境に関する専門知識・技術を習得し、環境の個々の問題に取り組むことができる
人類は、優れた科学技術を生み出し大量の資源とエネルギーを使うことで、今ある安全・

授業のねらい快適・便利な生活を享受してきました。しかしこのような光に照らされた繁栄に対する闇の側面として、自らが地球に働きかけた結果として生じた環境破壊が未来に深刻な影を落としています。授業では現在も継続・複雑化している環境破壊について学び、被害の軽減と新たな発生を防ぎ繁栄を持続・拡大させていくための知識を学びます。
公害を始めとする環境破壊の歴史（原因・広がり・加害者／被害者などの変遷）を知る。
環境破壊抑制への取り組みと成果の歴史について理解する。

到達目標

現在進行中で今後も拡大し得る環境破壊について回復と抑制を考察する。
より良い生活の獲得といった視点から環境破壊と開発とのバランスを考察する。
新たな環境破壊の発生について考え、未然抑止に必要な知識やプロセスを考察する。
第 1 講 ガイダンス （快適な環境とはどのようなものか）
第 2 講 環境破壊の歴史１ 公害の発生源・被害とその変遷
第 3 講 環境破壊の歴史２
第 4 講 環境破壊の歴史３

公害の背景にある時代的・社会的背景とその変遷
ローカルからグローバルへと被害の拡大と変遷

第 5 講 環境破壊の歴史４ 時間と世代を超えた被害の拡大
第 6 講 人類生存の脅威１ 淡水の確保
第 7 講 人類生存の脅威２
第 8 講 人類生存の脅威３
授業計画

疾病との戦いと薬
食料と農業

第 9 講 人類生存の脅威４ 気候変動
第 10 講 便利で安全な生活を支える新材料１
第 11 講 便利で安全な生活を支える新材料２
第 12 講 科学技術の光と闇
第 13 講 未来への責任１
第 14 講 未来への責任２

有機塩素化合物
合成樹脂・合成繊維

地球温暖化との戦い
使う責任／使わない責任第 15 講 まとめ
定期試験
テキストはありません。参考書として次の本を上げておきます。
テキスト・教材（参考文献含 「地図とデータで見る資源の世界ハンドブック」ベルナデット・メレンヌ＝シュマルケル
む）
著，蔵持不三也訳 原書房 2022年
授業では皆さんとのディスカッションをできるだけ取り入れていきます。授業中に課題を事前・事後学習

出しますので次回の授業にはレポートとして提出してください。一部の学生さんには授業中にその内容を発表してもらいディスカッションします。この授業では日々の生活そのものも教材になりますから、授業中に扱った内容だけでなく関連するニュースや話題にも注
意を払い考察を深めそれを自分の言葉（口頭・文章）で説明できるように心がけて下さい。
授業中での口頭による課題発表とレポート提出 50% ・・・ 授業中に解説します

成績評価方法

定期試験 50%

授業内の課題・提出方法

課題・提出方法・締め切りなどはその都度パワーポイントスライドにて伝えます。

授業内の課題・提出物のフィードバック方法・・・

終了後講評します

提出された課題に関するコメントはその一部を授業時間中に説明します。

四日市市には四日市ぜんそくの克服に取り組んだ貴重な歴史があります。現在深刻化して担当者から一言いる環境問題に取り組むためにこのような歴史を学びます。関連してSDGsやCSRについても言及します。授業では高等学校における化学・物理・生物の基本的な内容が出てきま
すが、分からないことがあったらその場で質問してください。

【実務】 科目コード 371304

授業科目名 メディアの歴史
担当教員

黒田

配当年次

1

淳哉

授業の位置づけ

授業コード 415310

科目ナンバリング EMS2001
開講学期

前学期

単位数

2.0

必修／選択 選択

メディアに関する専門知識を習得して、独自の視点で情報発信ができる
テレビやラジオ、新聞といった従来のメディアは、インターネットの普及後、SNSなどの授業のねらいインターネットメディアが誕生することで多様化してきました。さらには、人工知能（AI）やVR技術をはじめとするテクノロジーの急速な進化によって人々の情報伝達やコミュ
ニケーションも進化・変化を続けています。本講義は、文字の発明から現在のメディア社
会に至るまで、メディアの歴史を学ぶと同時に、これからのメディアと私たちの未来を展望します。
私達は何を望んで今のメディア環境があるのか？また、メディアの進化によって私達の生

到達目標

活や社会はどう変わったか？など、メディアと私達の関りについて歴史から紐解き理解すると共に、変化を続けるメディア環境を生きる私達の今や、未来について考察できるようになることが目標。変遷のあらましを把握することが目的ではなく、過去や現状を理解しつつ、未来に向けて考えを掘り下げることが本講義の最も重要なポイントです。

授業計画

第１講
第２講

ガイダンス、授業の概要
文字

第３講
第４講

印刷
ラジオ

第５講
第６講

写真
映画

第７講
第８講

プロパガンダテレビ

第９講 モバイルデバイス
第10講 コンテンツメディア
第11講 デジタルコンテンツ
第12講 メディアと芸能
第13講
第14講

現在のメディア社会メディアと人々のつながり

第15講 情報社会とインターネット
定期試験
テキスト・教材（参考文献含なし。（必要に応じてプリントを配布します）
む）
事前・事後学習

毎回、講義の最後に課題を提示します。
予習 課題についてインターネットや書籍で調べてくること（90分）。
復習

配布資料や講義ノートを見返すなど復習しておくこと（90分）。

小テスト及び課題（40％）、定期試験（60％）
成績評価方法
授業内の課題・提出方法

なお、４回以上欠席した学生には原則として単位を与えません。また、遅刻も減点となります。
授業の理解度を把握するために、毎回、授業の最後に小テストか小レポートを実施します。

授業内の課題・提出物のフィ
小レポート、小テストの解説は翌週の授業で適宜コメントします。
ードバック方法
担当者から一言必要な情報収集以外で授業中にスマートフォンを使用することを原則禁止します。講義内での発言や質問など、積極的な参加を期待します。

【実務】 科目コード 371306

授業科目名 音楽とまちづくり
担当教員

鬼頭

配当年次

1

浩文、前川

授業の位置づけ督雄

開講学期

授業コード 414501

科目ナンバリング EMS2003
後学期

単位数

2.0

必修／選択 選択

メディアに関する専門知識・技術を習得して、独自の視点で情報発信できる四日市市では、「街は劇場、通りは舞台

主役はあなた♪」の合言葉のもと、2012年から、市民ボランティアが中心になって「四日市JAZZフェスティバル」が開催されています。この授業では、「四日市JAZZフェスティバル」を通じて街のにぎわいを創り出そう
授業のねらいと取り組んでいる方々を講師に迎えて話を聞いたり、実際に現場に出かけて行ってボラン
ティアスタッフとしてこの活動のお手伝いをしたりする予定です。学生諸君が、音楽イベ
ントを通じたまちづくり活動の実際を五感を通して学び感じ取ってくれることを、ねらいとしています。

到達目標

音楽フェスの運営方法を実践的に学ぶとともに、音楽をまちづくりにつなげる仕組みや市民の活動について学び、ここで得た知識を使って、将来地域社会で活躍できる人材になることが目標である。
第１講（9／28）ガイダンス（鬼頭・前川）
第２講（10／5）JAZZフェスとまちづくり（実行委員長柳川さん）①
第３講（10／12）イベントに向けた心構えと詳細打ち合わせ（実行委員会 山川さん、鬼頭・前川）②（10／19は休みです）
第４〜６講（10／21）現地実習（イベントの見学・スタッフ参加を３コマとしてカウント）
第７〜１０講（10／22）現地実習（イベントにスタッフとして参加＝４コマとしてカウン
ト）

授業計画

第１１講（10／26）四日市JAZZフェスティバルの会場設営（実行委員会 堀木さん）③
第１２講（11／2）四日市JAZZフェスティバルの経費と協賛（実行委員会 阪さん）④
第１３講（11／9）四日市JAZZフェスティバルの発信とメディア（実行委員会 山川さん）⑤
第１４・１５講（11／16・23）
人間と音、まつりによる伝統的共同体の組織化、環境音とまちづくりの内容を2コマで（前川）⑥⑦（11／30以降は予備日）
定期試験（レポート提出）※都合により講義計画が変更になる可能性があります。掲示等を注意して見るようにしてください。なお、現地実習を遅刻・欠席した者には、クラブの試合等が理由であっても、原則として単位は与えません。忌引きや伝染病などの公欠にあたる理由が発生した場合
は、課題などで代替することを検討します。

テキスト・教材（参考文献含む）

JAZZフェスのパンフレットと配布資料
座学は必ず講義を1時間ほどかけて振り返り、7回の小レポートに取り組むこと。また、フ

事前・事後学習ィールドワークについて、記憶が消えないうちにパンフレットを見ながらイベントを数時間かけて振り返ること。

成績評価方法

現地実習に取り組む姿勢・パフォーマンス30％、講義で課す課題40％（①〜⑦）、定期試
験（レポート）30％で総合評価する。

授業内の課題・提出方法

7回の課題を提出してもらう

授業内の課題・提出物のフィ
課題に対するコメントを学生に返すードバック方法
担当者から一言

最も重要な現地実習に参加できない学生は、単位の修得が極めて困難になります。

授業科目名 コミュニケーションデザイン論
担当教員

木村

配当年次

3

【実務】 科目コード 371309

眞知子

授業の位置づけ

授業コード 414608

科目ナンバリング EMS3001
開講学期

後学期

単位数

2.0

必修／選択 選 択

多様な社会の価値観を理解し、自分の考えを的確に表現し、伝えることができる
メディアに関する専門知識・技術を習得して、独自の視点で情報発信できる
近年、「広告」は単に何かを“広告”するだけでなく、コンサルタント業務から商品企画まで、その領域は拡大し「コミュニケーションデザイン」という捉え方が、今の「広告」に最も近いと言えます。

授業のねらい多くの企業が様々なメッセージを発信し続け、そのメッセージは時には私たちの暮らしや考え方にも影響を与えています。それを仕掛ける「コミュニケーションデザイン」の現場の様々な活動を実践的に学ぶことで、今という時代を、社会を見つめます。

到達目標「広告」を本来の姿である「コミュニケーションデザイン」ととらえると、その企業について別の見方が出来るようになります。「コミュニケーションデザイン」という切り口で様々なモノを様々な角度から見つめる姿勢をもつことを目標とします。

授業計画

テキスト・教材（参考文献含
む）

第１講

ガイダンス

第２講
第３講

広告の始まり・広告の役割
広告とコミュニケーション

コミュニケーションデザインとは何か

第４講
第５講

広告と消費者
広告とマーケティング

第６講
第７講

コミュニケーションデザインの実践１——製品企画＆販促企画
コミュニケーションデザインの実践１——製品企画発表（プレゼンテーション）

第８講
第９講

ブランディング
コミュニケーションデザインの実践２——ブランド研究発表（プレゼンテーショ

ン）
第10講

企業メッセージ

第11講ョン）

コミュニケーションデザインの実践３——コピーライティング（プレゼンテーシ

第12講
第13講

広告と政治
ＣＭから今を考える——カンヌライオンズ＆ＡＣＣ賞

第14講
第15講

広告表現と多様性
コミュニケーションデザイン——今日から明日へ

課題に向けてなし。テキストとなるプリントおよび資料を配付します。
様々な課題について考察し発表してもらうことが多々あり、それへの取組みを事前学習と事前・事後学習します。そのため、毎日30分以上、看板やポスター、ＣＭ、ちらしなど、身の回りの様々なコミュニケーションデザイン（広告）の作品に注目し、その傾向などの分析をすること。講義後には毎回30分程度、ノートやプリント等を確認し内容を振り返り理解を深めること。不明な点は次回の講義で質問できるように準備をすること。
成績評価は次の通りとします。
授業への取組み姿勢：30 %成績評価方法課題：30%
試験に代わる課題レポート：40%

授業内の課題・提出方法

毎回の授業でレポートや課題を提出してもらいます。

授業内の課題・提出物のフィードバック方法

次回の授業でコメント等、対応していきます。
コミュニケーションデザイン（広告）について、単に知識を得るのでなく、事例をもとに担当者から一言した様々な課題に取り組んでもらいます。
発信側、受信側の中間にある「コミュニケーションデザイン」、その立ち位置から自分の目で両者をしっかり見てください。今の日本、今の世界が見えてくるかもしれません。

【実務】 科目コード 371311

授業科目名 コンピュータ音楽論
担当教員

栁澤

配当年次

3

翔士

授業の位置づけ

授業コード 414201

科目ナンバリング EMS3003
開講学期

前学期

単位数

2.0

必修／選択 選択

メディアに関する専門知識・技術を習得して、独自の視点で情報発信できる
コンピュータ音楽の歴史や技術面の理解、コンピュータによる作品制作時において、オリ授業のねらい到達目標

ジナルの音を創作し、音作品や映像作品に行かせる知識と技術について座学と実習で学ぶ。
コンピュータを利用した音楽制作の歴史、作品制作のための技術や技法を、作品鑑賞や座学と実習の中で理解し、自分の音楽作品や映像作品等に活かせる、シンセサイザー音のedi
tや、録音素材の加工技術を習得することを目指す。
・講義ではMac(Logic Pro X)を用いた実習を行います。
(※はMac実習)
1.ガイダンス・基礎知識
2.コンピュータ音楽とMIDI
3.音楽を聴きこむ
4.作品を作るという事とは
5.デジタル信号処理・メディアの変容
6.エフェクターの基礎※

授業計画

7.シンセサイザーの仕組みと音作り1※
8.シンセサイザーの仕組みと音作り2※
9.Vocalの録音と処理1※
10.Vocalの録音と処理2※
11.効果音を作る※
12.サンプリングとは1※
13.サンプリングとは2※
14.音作品制作1※
15.音作品制作2※
定期試験※※授業計画は受講者の理解・技術習得に合わせて内容・順序を変更することがあります。

テキスト・教材（参考文献含 ※必ずUSBメモリーや外付けSSD等を用意する事。(16GB以上
む）
テキストは適時配布。
事前・事後学習USB3.0規格推奨)

実習ではMacを使用します。Macのある教室(5201)が空いている時に、授業時間内にできなかった課題を進めたり、操作予習をしてMacの操作を理解しておくこと(90分)
日ごろから音楽に触れておくことで実習の際のアイデアを作っておくこと(90分)
受講態度30%(授業中の課題状況、受講態度)

成績評価方法

授業内の課題・提出方法

作品提出30%レポート・定期試験40%
学内サーバーの指定フォルダに提出
授業時間外は、Moodleやメールにて提出。

講評が必要なもので、当日中に講評できるものは当日授業中に講評。
授業内の課題・提出物のフィ 基本的には翌週に講評を行う。
ードバック方法

質問などのフィードバックはその都度行う。
本講義で応用的なサウンドメイクを学び、製作作品にさらなるオリジナリティを与えられるようになりましょう。

担当者から一言

メディアツールD受講後の履修が一番スムーズに理解に繋がります。
共に音を学びましょう。
※20名の受講制限あり。初回授業で抽選をするので欠席・遅刻をしないように。

【実務】 科目コード 371312

授業科目名 コンピュータグラフィックス
担当教員

山本

配当年次

3

努武

授業の位置づけ

授業コード 411811

科目ナンバリング EMS3004
開講学期

後学期

単位数

2.0

必修／選択 選択

メディアに関する専門知識・技術を習得して、独自の視点で情報発信できる
CG映像やアニメーション、モーショングラフィックス、VFXの定番ソフトウェア、Adobe

授業のねらい到達目標

After Effectsの基本操作を習得しながら、短編映像作品を制作します。毎回サンプルデー
タを用いて操作方法や効果を説明し、それを元に各自が工夫して習作を制作します。
After Effectsの習得を通して、CG映像やアニメーション、モーショングラフィックス、VF
Xの基礎を身につけ、多様な映像表現能力を獲得する。
0. オリエンテーションとキーフレームアニメーション
1. 多層的なキーフレームアニメーション
2. シーケンシャルアニメーション
3. 関節アニメーション
4. 3Dレイヤーアニメーション
5. 動画素材を使ったエフェクト1

授業計画

6. 動画素材を使ったエフェクト2
7. クロマキー合成入門
8. マッチムーブアニメーション1
9. マッチムーブアニメーション2
10. 作品企画、絵コンテ作成
11. 作品企画、素材準備、制作
12. 作品制作
13. 作品制作
14. 作品鑑賞会

テキスト・教材（参考文献含
教員が用意します。
む）
事前・事後学習

この授業ではAdobe PhotoshopやIllustratorも併用しながら進行しますので、メディアツールa, b, cの受講を強く勧めます。

成績評価方法

授業姿勢：80％
作品課題：20%

授業内の課題・提出方法

学内ファイルサーバへデータを提出

授業内の課題・提出物のフィ

LINE、Zoomなどを用いて適宜質問やフィードバックに応じます。

ードバック方法

After EffectsはAdobe Creative Cloudの中でも難易度の高いソフトウェアのひとつですが、担当者から一言

習得することによって映像表現の幅がグンと広がります。是非積極的に取り組んでください。

授業科目名 感性と創造
担当教員

黒田

配当年次

1

【実務】 科目コード 371314

淳哉

授業の位置づけ

授業コード 415606

科目ナンバリング ESP2001
開講学期

後学期

単位数

2.0

必修／選択 選択

メディアに関する専門知識・技術を習得して、独自の視点で情報発信ができる。
文化が生まれるところには、はじめに「遊び」があります。その遊びが社会的に評価さ授業のねらいれ、継続することにより文化として定着していきます。音楽の文化や、現在のSNS文化も元を正せば、ちょっとした工夫や遊びの延長線上に花開いたものです。本講義では、遊びの感覚でメディア作品制作を体験することから始め、最終的には作品制作を通して自分自身の感性と向き合い、個々の創造力を育むことを目的としています。

到達目標①メディアの作品制作に必要な各ステップを経験する。
②作品の完成に向け建設的な取り組みができる。
これらを到達目標としながら、自分の中にある隠れた一面や才能の発見を目指します。

授業計画

第１講

ガイダンス、授業の概要

第２講
第３講

写真を読む
写真を撮る

第４講
第５講

発表〜ディスカッション
作品鑑賞〜分析

第６講
第７講

映像の構成について
ストップモーションムービー(構成)

第８講
第９講

ストップモーションムービー(撮影１)
ストップモーションムービー(撮影２)

第10講 ストップモーションムービー(編集１)
第11講 ストップモーションムービー(編集２)
第12講
第13講

発表〜ディスカッション
作品鑑賞〜分析第14講
第15講

AIで作品づくり発表〜まとめテキスト・教材（参考文献含なし。（必要に応じてプリントを配布します）
む）
事前・事後学習

毎回、講義の最後に課題を提示します。
予習 課題についてインターネットや書籍で調べてくること（90分）。
復習

配布資料や講義ノートを見返すなど復習しておくこと（90分）。

ルーブリックによって評価を行います。評価基準は、第１講のガイダンスにて配布しま
成績評価方法
授業内の課題・提出方法

す。なお、４回以上欠席した学生には原則として単位を与えません。また、遅刻も減点となります。
講義でいくつか作品をグループに分かれて制作します。それぞれの作品を完成させることが課題です。また、完成した作品は、講義内で発表してもらいます。

授業内の課題・提出物のフィ提出した作品は、講義内の発表時に講評を行います。
ードバック方法
担当者から一言

毎回の講義で習得する知識や技術を積み上げて進めていきますので、講義は休まないで下さい。また、本講義は、スマートフォンを利用する機会が多々ありますが、必要な作業以外での使用を禁止します。講義内での発言や質問など、積極的な参加を期待します。

【実務】 科目コード 371315

授業科目名 表現と思想
担当教員

木村

配当年次

2

眞知子

授業の位置づけ

授業コード 414202

科目ナンバリング ESP2002
開講学期

前学期

単位数

2.0

必修／選択 選択

多様な社会の価値観を理解し、自分の考えを的確に表現し、伝えることができる
常に変化し進化するメディア環境の中、情報の送り手、受け手という構造は崩れ、「誰でもメディア」の時代になってしまいました。そんな今こそ、コミュニケーションとは何かを問い直し、自分自身を表現することの意味を考えなければなりません。

授業のねらい時代を読み解き人間を深く探ろうとしたこれまでの思想家たちの考えを学び、私たちの今を生きる力、表現する力を養います。授業に沿った課題とその発表に重きをおいています。特に、詩作する課題は最終週に作品発表として「詩のボクシング」を行います。

到達目標

授業計画

考えること、言葉を発すること、行動すること…すべて自分を表現することです。自分自身が発信者であることを自覚し、自己表現できる存在となることを目指します。
第１講
第２講

ガイダンス
メディアコミュニケーションの今
コミュニケーションの領域

第３講
第４講

身体メディアである自分の確認（プレゼンテーション）
ポスト構造主義——今という時代を見つめる

第５講
第６講

言語とは何か①伝えるために 言語と非言語（プレゼンテーション）
言語とは何か②表現するために 記号論

第７講
第８講

詩をよむ・詩をかく（プレゼンテーション）
詩とコピー

第９講 考えるということ・意見を持つということ（ディベート）第10講 メッセージソング（プレゼンテーション）
第11講 物語を組み立てる
第12講 みんなで作るモノガタリ（プレゼンテーション）

テキスト・教材（参考文献含
む）

第13講
第14講

詩作を巡って——書くこと・推敲すること
ワークショップ

第15講「詩のボクシング」作品発表（プレゼンテーション）
自らを表現することの意味とは——課題に向けてなし。テキストとなるプリントおよび資料を配付します。
授業の中で様々なテーマの課題を出します。その課題に取り組むためには、１日最低30分

事前・事後学習

程度、詩や小説、エッセイなどを読むこと、また音楽なども聴くこと。そして、その感想を文章でまとめるなど、言語化できるようにすること。講義後には毎回30分程度、ノート
やプリント等を確認し内容を振り返り理解を深めること。不明な点は次回の講義で質問できるように準備をすること。
成績評価は次の通りとします。
授業への取組み姿勢：30%

成績評価方法

課題への取組み姿勢：30%
試験に代わる課題レポート：40%

授業内の課題・提出方法

毎回の授業でレポートや課題を提出してもらいます。

授業内の課題・提出物のフィードバック方法

次回の授業でコメント等、対応していきます。
本授業は、講義だけでなく、詩作など様々な形で自分を見つめ表現することに取り組み、担当者から一言

それを人前で発表するなど、実践的な学びの場面が多々あります。苦手だからといって特別扱いはしません。チャレンジする気持ちで受けてください。

【実務】 科目コード 371316

授業科目名 映像概論
担当教員

柳瀬

配当年次

2

元志

授業の位置づけ

授業コード 413408

科目ナンバリング ESP2003
開講学期

前学期

単位数

2.0

必修／選択 選択

メディアに関する専門知識・技術を習得して、独自の視点で情報発信ができる。
映像の歴史や現在地、そして新たな方向性など、映像の大枠をつかむことを軸に、様々な授業のねらい角度から映像を追求していきます。座学はもちろん、各界で活躍するクリエイター（脚本家・ドキュメンタリストなど）を招いて講義を行い、演習や映像制作、プレゼンテーショ
ンなどを通じて、映像のリアルを学びます。
①映像に関する基礎知識や最新情報を身につけ、日常生活でも常に映像に反応できるアン

到達目標

授業計画

テナが晴れるようになる。
②授業を通じて、一通りの映像制作のノウハウを学び、スキル向上させる
第１講
第２講

ガイダンス
映像の歴史

〜映像概論のススメ方〜〜世界で評価される日本の映画を鑑賞〜

第３講
第４講

映像の歴史 〜世界で評価される日本の映画の感想〜
みんなのGWを見てみよう 〜プレゼン大会〜

第５講
第６講

映像作品ができるまで 〜企画・制作・編集・OA〜
映像技術 〜前川先生による講義・映像を実現するテクノロジー〜

第７講
第８講

映像の新しい可能性 〜Gopro/ドローン操作演習〜
報道記者になった留学生 〜モンゴルから来た学生が報道記者になるまで〜

第９講 映像ビブリオバトル①
第10講 映像ビブリオバトル②
第11講 ローカルメディアの使命と役割
第12講 新聞はオワコンか 〜賛否両論ディベート大会〜
第13講
第14講

落語が描く脳内映像
放送と配信

第15講 絵コンテを描こう※授業の進捗状況により、内容の変更入れ替えがあります
テキスト・教材（参考文献含む）

必要に応じて、テキストや資料を配布
ジャンルを問わず、毎日映像に触れる時間を持つ。

事前・事後学習

見ることすなわち学習です。
さらに読書にも親しむこと。文字情報を脳内で映像に変換し、それを実作業に落とし込む
練習を積んでください。
とにかく、よく見てよく読む。
これが映像制作の事前・事後学習です。
授業への取り組む姿勢：３０％

成績評価方法

課題への取り組み：３０％
定期試験もしくは試験に代わるリポート：４０％
必要に応じてフィードバックします。
必要に応じて課題を出します。

授業内の課題・提出方法

提出方法は教員に直接手渡し、教学課の提出用レターケース、MOODLEのなかで、最も効率よく提出できる方法を、課題ごとに選択します。

授業内の課題・提出物のフィ 必要に応じてフィードバックします。
ードバック方法
授業内で合評することもあります。
担当者から一言

現役ディレクターとして、映像の面白さ奥深さを伝えていきます。また希望者にはテレビ局の見学ツアーも行っています。
生放送直前の緊張感あるスタジオや、プロ集団による放送テクニック、皆さんと同じくらいの年齢のスタッフが働く現場など、リアルに体験する場を設けます。

【実務】 科目コード 371317

授業科目名 照明概論
担当教員

黒田

配当年次

2

淳哉

授業の位置づけ

授業コード 415207

科目ナンバリング ESP2004
開講学期

前学期

単位数

2.0

必修／選択 選択

メディアに関する専門知識・技術を習得して、独自の視点で情報発信ができる。
照明と我々の生活は切り離すことのできない関係にあります。光は我々に視覚を与えるだ

授業のねらい到達目標

けでなく、快適な空間の演出や、物を印象的に見せるなど、様々な力があります。この講義では光の性質を知ることから始まり、照明演出の基礎知識や技術までを広く学びます。
①光の性質を理解する。
②暮らしと照明の関係について理解する。
③光を使用した演出方法や、その為の知識を習得する。

授業計画

第１講

ガイダンス、授業の概要

第２講
第３講

光源
光環境

第４講
第５講

光の単位と電気の基礎
視覚と照明

第６講
第７講

色彩と照明
色温度と演色性

第８講
第９講

光と素材の関係
照明配光と陰影効果

第10講 映像照明1
第11講 映像照明2
第12講
第13講

舞台照明1
舞台照明2

第14講
第15講

光のコントロール
まとめ

定期試験
テキスト・教材（参考文献含む）なし。（必要に応じてプリントを配布します）
毎回、講義の最後に課題を提示します。

事前・事後学習

予習
復習

課題についてインターネットや書籍で調べてくること（90分）。
配布資料や講義ノートを見返すなど復習しておくこと（90分）。

成績評価方法小レポート及び課題（40％）、定期試験（60％）により評価します。なお、４回以上欠席した学生には原則として単位を与えません。また、遅刻も減点となります。

授業内の課題・提出方法

授業の理解度を把握するために、毎回、授業の最後に小テストか小レポートを実施します。

授業内の課題・提出物のフィ
小レポート、小テストの解説は翌週の授業で適宜コメントします。
ードバック方法
担当者から一言必要な情報収集以外で授業中にスマートフォンを使用することを原則禁止します。講義内での発言や質問など、積極的な参加を期待します。

【実務】 科目コード 371318

授業科目名 音響概論
担当教員

黒田

配当年次

2

淳哉、足立

授業の位置づけ

明信

開講学期

授業コード 413810

科目ナンバリング ESP2005
後学期

単位数

2.0

必修／選択 選択

メディアに関する専門知識・技術を習得して、独自の視点で情報発信ができる。
現在の舞台芸術やメディアコンテンツの制作は、専門的な技術を駆使しています。メディ

授業のねらいア表現において、技術を使いこなすことは重要な要素ですが、その前に基礎を理解することで、多様なメディア分野に適応することができます。本講義では、音響と照明に関するそれぞれの基礎知識や効果、理論について広く学びます。音響・照明を用いたメディア表現を目指す学生にとって、この講義は基礎となるものであり、それぞれの入門として位置
づけられます。
光と音の性質や理論に関する基礎知識、また、機材の構造や原理が理解できるようになる

到達目標

授業計画

こと。さらには、音響や照明の専門用語や単位、計算方法について理解できるようになる
こと。
第１講
第２講

ガイダンス、授業の概要
照明１「光源」第３講
第４講

照明２「光の単位」
音響１「音とは」

第５講
第６講

音響２「マイクとスピーカー」
照明３「色彩と照明」

第７講
第８講

照明４「色温度と演色性」
音響３「電気の基礎」

第９講 音響４「音を制御する機器」
第10講 照明５「照明配光と陰影効果」
第11講 照明６「３点照明」
第12講 音響５「音のデジタル処理」
第13講
第14講

音響６「PA（コンサート・舞台音響）」
照明７「照明制御システム」

第15講 音響７「録音（コンテンツ制作）」
定期試験
テキスト・教材（参考文献含なし。（必要に応じてプリントを配布します）
む）
事前・事後学習

毎回、講義の最後に課題を提示します。
予習 課題についてインターネットや書籍で調べてくること（90分）。
復習

成績評価方法
授業内の課題・提出方法
授業内の課題・提出物のフィードバック方法
担当者から一言

配布資料や講義ノートを見返すなど復習しておくこと（90分）。

小レポート及び課題（40％）、定期試験（60％）により評価します。なお、４回以上欠席した学生には原則として単位を与えません。また、遅刻も減点となります。
授業の理解度を把握するために、毎回、授業の最後に小テストか小レポートを実施します。
小レポート、小テストの解説は翌週の授業で適宜コメントします。
必要な情報収集以外で授業中にスマートフォンを使用することを原則禁止します。講義内での発言や質問など、積極的な参加を期待します。

2023/02/27(月)13:54【実務】 科目コード 371319

授業科目名 クリエイティブワークⅠ
担当教員

柳瀬

配当年次

2

元志

授業の位置づけ

授業コード 413809

科目ナンバリング ESP3001
開講学期

後学期

単位数

2.0

必修／選択 選択

メディアに関する専門知識・技術を習得して、独自の視点で情報発信できる
プロが現場で使用する機材を使ったロケや、グループを作って企画・録音・編集を行うラ
ジオCM制作などを行います。
まずは映像・音響・照明などの基礎を学び、それらを実際の作品作りに落とし込んでいく

授業のねらい

過程を学び、自らのものとすることを狙いとします。
これまで以上に「書く」こと（企画書・脚本など）を重視します。
また、どのような現場でも要求される「プレゼンテーション」の場を数多く設け、人前で自分の考えや表現したいことなどを的確に、わかりやすく伝える練習を行います。

到達目標

プロの方法論による作品制作の実習・演習を通じて、ものづくりの楽しさやむつかしさを体験するとともに、専門課程につながる知識や技術の習得、自己表現のスキルアップを目
指します。

授業計画

第１講

ガイダンス

第２講
第３講

照明基礎
照明実習

〜クリエイティビティとは何か〜

第４講
第５講

照明作品プレゼンテーション
音響作品 ラジオCM 企画・原稿作成

第６講
第７講

音響作品
音響作品

第８講
第９講

音響作品 ラジオCM 発表プレゼンテーション
映像企画書

ラジオCM 録音
ラジオCM 整音第10講 映像脚本
第11講 撮影基礎①
第12講 撮影基礎②
第13講 撮影①

機材の扱い方
撮影実習

第14講 撮影②
第15講 映像制作作品プレゼンテーション※授業の進捗状況により、内容の前後、入れ替えがあります
テキスト・教材（参考文献含む）

必要に応じてプリント・資料を配布
日々メディアを通して、話題となっている番組、映画、書籍、音楽、ゲーム、舞台など作

事前・事後学習

成績評価方法

授業内の課題・提出方法

品制作に参考となるものをどん欲に吸収することを心がけてください。
スキルアップの鍵は自分自身が握っています。
授業・課題への取り組み：３０％
課題政策への意欲・取り組む姿勢：３０％
作品の内容・完成度：２０％
試験に代わる課題もしくはレポート：２０％
必要に応じて課題を出します
提出方法は教員への手渡しの他、その都度指示

授業内の課題・提出物のフィ
必要に応じてフィードバック、もしくはプレゼンテーション等による合評
ードバック方法
ものつくりのいろは（ABC）を学びます。
ここでしっかりと基本的なことを学んで、各自が先行する分野のスキルアップに役立てて担当者から一言ください。
また様々なものに触れ、自分自身のレベル＆スキルアップに励んでください。
チームで作品制作を行うので、遅刻欠席は厳禁です【実務】 科目コード 371320

授業科目名 クリエイティブワークⅡ
担当教員

柳瀬

配当年次

3

元志

授業の位置づけ

授業コード 413107

科目ナンバリング ESP3002
開講学期

前学期

単位数

2.0

必修／選択 選択

メディアに関する専門知識・技術を習得して、独自の視点で情報発信できる。
演習・制作を軸とする授業で、映像・音響・照明を学びながら作品を作ります。

授業のねらい

講義、演習、プレゼンテーションを通じて、2年次よりもさらにレベルアップした表現方
法や知識、技術を習得する。
作品制作を体験することで、様々なものつくりやクリエイティブの本質に触れ「何を表現し、どのように個性を出すか」など、クリエイターとしての知識や感性を磨き上げていきます。
クリエイティブワークにおける三大要素「映像」「音声」「照明」の各分野を、作品制作

到達目標の経験を通して特性を理解し、身につけることを目標とします。
また第三者が見て「納得」と「満足」のいく作品を作り上げることができる人材となることを目指します。

授業計画

第１講

ガイダンス

第２講
第３講

作品制作に向けて企画書作成
作品制作に向けて企画書作成＆プレゼンテーション〜実践的クリエイティブワークとは〜

第４講
第５講

構成案つくり
構成案つくり

第６講
第７講

音響演習
照明演習

第８講
第９講

撮影演習
撮影実習

第10講 撮影実習
第11講 撮影実習・編集作業
第12講
第13講

編集作業
MA

第14講
第15講

ナレーション収録
合評※授業の進捗状況により、内容の入れ替えや変更があります
テキスト・教材（参考文献含
必要に応じて、テキスト・資料等を配布します。
む）
作品制作の成功の可否は、事前準備や情報収集によるところ大です。
毎日の生活の中に、映像を見る、本を読む、新聞に目を通す、様々な音楽を聴く、舞台を事前・事後学習

鑑賞するなど、日常生活とクリエイティブが密接な関係を持っていることが大切です。
感性を磨き、一般的な科目の予習復習とは違う、生活レベルでの事前事後学習を心がけてください。
授業への取り組み：４０％

成績評価方法
授業内の課題・提出方法

課題への取り組み：４０％
試験に代わる課題リポート：２０％
必要に応じて、授業内で課題を出します。
提出は担当教員への手渡し、MOODLEなど

授業内の課題・提出物のフィ
評価、採点し成績に反映、もしくは返却
ードバック方法
担当者から一言

映像・音響・照明のクリエイティブ3大要素を学びます。
その中で作る楽しさ、大変さ、完成させる喜びを体験してほしいと思います。
共同制作が多くなるので、遅刻・欠席はできません。
「クリエイティブワークⅠ」を受講していることが望ましいです。

【実務】 科目コード 371322

授業科目名 イベント制作演習
担当教員

黒田

配当年次

3

淳哉

授業の位置づけ

授業コード 413507

科目ナンバリング ESP3004
開講学期

後学期

単位数

2.0

必修／選択 選択・専門技術者に求められる倫理観を身につけている。
・メディアに関する専門知識・技術を習得して、独自の視点で情報発信ができる。
この講義のターゲットは、メディア情報分野の4年生が卒業研究・制作を発表する卒業展

授業のねらいを制作することです。その中で、イベントの制作に関する知識や技術、取り組む姿勢を身につけてもらうことを目的としています。演習の前半には、イベント制作に関する座学を行い、イベント企画の演習を行います。後半には、全員で共同して卒業展を制作します。
①イベント制作に必要な各ステップを把握し、経験する。

到達目標

授業計画

②満足度の高いイベントなるようチームで考え、実現に向けた自発的行動ができる。
③プロジェクトの全体像を十分に把握し、課題を発見することができる。
第１講
第２講

ガイダンス〜イベント制作立案１
イベント制作立案２

第３講
第４講

イベント制作立案３
卒業展について１ （企画立案）

第５講
第６講

卒業展について２ （ 資料制作）
卒業展について３ （ディスカッション）

第７講
第８講

昨年度実績伝達進行演出立案１

第９講 進行演出立案２ （プレゼンテーション）
第10講 部門ごとの準備１（グループワーク）
第11講 部門ごとの準備２（グループワーク）
第12講 メディアチェック
第13講
第14講

テクニカルリハーサル
最終リハーサル（実習）

第15講

卒業展（実習）テキスト・教材（参考文献含 講義中に資料やワークシートを配布します。配布資料が多いため、専用のファイルを準備む）
事前・事後学習

してください。
年末年始の休暇期間を含め、プランニングや資料作成、連絡調整等が持ち帰り課題となります（180分程度）。
ルーブリックによって評価を行います。評価基準は、第１講のガイダンスにて配布しま

成績評価方法
授業内の課題・提出方法

す。なお、４回以上欠席した学生には原則として単位を与えません。また、無断欠席や遅刻も減点となります。
本講義の殆どは、課題に向けて取り組む制作です。取り組んだ課題は、講義内で発表してもらいます。

授業内の課題・提出物のフィ提出した課題は、講義内の発表時に講評を行います。
ードバック方法
担当者から一言

卒業展当日までグループワークで制作を進めていきますので、特別な理由以外は講義を休まないで下さい。講義内での発言や質問など、積極的な参加を期待します。

【実務】 科目コード 371324

授業科目名 プログラミング
担当教員

足立

配当年次

2

明信

授業の位置づけ

授業コード 412613

科目ナンバリング EIF2002
開講学期

後学期

単位数

2.0

必修／選択 選択

メディアに関する専門知識・技術を習得して、独自の視点で情報発信できる
ほぼすべてのアプリケーション・プログラムは、プログラミング言語で記述されています。プログラミング言語の中でも、Ｃ言語はオペレーティングシステムから携帯電話など
末端の応用プログラムまで、広い範囲で使用されています。このＣ言語を学ぶことで、ア

授業のねらいプリケーション・プログラムの動作をより理解することができます。
この講義では、Ｃ言語を用いてプログラミングの基礎を学び、アプリケーション・プログ
ラムの動作の理解を深めると同時に、プログラム作成と通じて、論理的思考を身につけることを目指しています。

到達目標

Ｃ言語で基本的なプログラミングができるようになること。
第１講 ガイダンス、プログラミングとは第２講 Ｃプログラムの入力・コンパイル・実行
第３講 変数・定数とデータ型と演算子
第４講 入力と出力
第５講 ifによる条件分岐
第６講 switchによる分岐
第７講 forによる繰り返し
第８講 whileによる繰り返し
第９講 関数（１）

授業計画

第10講 関数（２）
第11講 配列
第12講 ポインタ
第13講 構造体
第14講 共用体
第15講 まとめ
定期試験（講義の順番・内容を変更することがあります。第９講以降の内容は、進度に応じて概略の講義となる場合があります）

テキストはありません。必要に応じて資料を配布します。
テキスト・教材（参考文献含 詳しく学びたい人のために、参考文献として次の書籍を推薦します。
む）

B.W.カーニハン、D.M.リッチー 著 石田晴久 訳 「プログラミング言語Ｃ 第２版 ANSI規格
準拠」 共立出版 ￥3,024

事前・事後学習

講義前には、これまでに学習した内容を復習すること（60分） 講義後には、演習問題を行うこと（120分）

成績評価方法「提出物」（40％）、「定期試験」（60％）

授業内の課題・提出方法

授業中に課題を示し、教育支援システム（Moodle）に提出してもらいます。

提出物は採点後、教育支援システム（Moodle）を介して返却します。
授業内の課題・提出物のフィ
課題の個別指導を行います。
ードバック方法
プログラミングでは積み重ねが重要ですので、欠席しないようにしてください。また、出担当者から一言

席状況が悪い場合には減点します。
「ソフトウェア論」を履修していることが望ましい。

【実務】 科目コード 371407

授業科目名 出版文化論
担当教員

稲葉

配当年次

2

年計

授業の位置づけ

授業コード 412402

科目ナンバリング ECF2004
開講学期

前学期

単位数

2.0

必修／選択 選択

系統的に学修し、進路に即した人間力の根幹を形成する。
本授業では、出版文化の基本として、まずは現代日本の文学を見ていくこととなります。
時代時代の諸所の文学的な作品を通じて、人々と社会の関係の上で何が表現されている

授業のねらいかを考えます。文学やサブカルを通じての現代社会の捉え方を学んでいきます。そうした
現代の社会背景を把握した上で、現在の出版文化や出版メディアの位置づけを、小さな出版社をつくる実践例を見ることで理解します。文学と出版文化を通じて、現代の文化や社会の仕組みを考えます。
全体性に留意しつつ、現代社会を考えることができること。
文学と経営を通じて、社会を深く把握すること。

到達目標

できるだけ授業において、考える力や学ぶ力を養いたい。授業では出席カード裏で講義
ごとに感想や意見を書いてもらい、出席の確認をするとともに、コミュニケーションをとっていくこととなる。よって、考え、理解し、意見する力を身に付けること。
１．ガイダンス
２．1960年代の文学の展開（松本清張・三島由紀夫）——全体性の喪失——
３．三島由紀夫『美しい星』
４．三島由紀夫『美しい星』
５．東浩紀『動物化するポストモダン』『ゲーム的リアリズムの誕生』
６．宇野常寛『ゼロ年代の想像力』
７．宇野常寛『ゼロ年代の想像力』

授業計画

８．庵野秀明『ヱヴァンゲリヲン新劇場版：破』９．庵野秀明『ヱヴァンゲリヲン新劇場版：破』10．大場つぐみ・小畑健『DEATH NOTE デスノート the Last name』
11．大場つぐみ・小畑健『DEATH NOTE デスノート the Last name』
12．小さな出版社のつくり方
13．高畑 勲『かぐや姫の物語』
14．高畑 勲『かぐや姫の物語』
15．全講義のまとめ
定期試験

テキスト・教材（参考文献含（テキスト） 宇野常寛著「ゼロ年代の想像力」早川書房（2011年）定価：902円

む）

各講義において、PowerPoint資料を提示、プリントを配布します。
本や小説、映画、漫画、ドラマ等により時事的なニュースや社会に触れること。（ 80

事前・事後学習
成績評価方法
授業内の課題・提出方法分）
授業後には配布資料に目を通し復習すること。（10分）
成績評価は、授業への参加度40％、定期試験（レポート）60％による。 レポート試験
については、希望者は返却するなどの対応をします。
出席カード裏で、毎回の課題（感想や意見）を提出してもらいます。

出席カード裏での毎回の課題（感想や意見）について、次の回の授業の冒頭で質問があ
授業内の課題・提出物のフィれば回答し、また良いもの面白いものなどがあればとり上げ、コミュニケーションしていードバック方法
きたいと思います。
できる限り関心が持てるように工夫をした授業となりますが、内容自体はそれなりに高担当者から一言

度な内容を含むものです。よって、やる気がある学生を歓迎します。また授業内で、できる限りコミュニケーションがとれるように設定しています。なお、コピー&ペーストは厳禁です。