働く意義と喜びとは―一生勉強、一生青春―
東京都立南葛飾高校出張授業資料

2018年１２月１９日(水)10：30～11：30
開倫塾塾長

林明夫

Ｑ１：好きなことばはありますか。あったら教えてください。
Ａ：あります。たくさんあります。
（１）「ブルドッグ魂」＊一度始めたことは、最後までやり抜く。
（２）「練習で泣いて、試合で笑え」（３）「一所懸命」＊一つの所で命を懸けるくらい熱心に取り組もう。
（４）「勉強は、深く狭くに徹する」（５）「練習は、不可能を可能にする」（６）「独立自尊（どくりつじそん）」（７）「離見の見（りけんのけん）」＊舞台で踊っている自分を、舞台から離れた客席で見る。
<皆様の好きなことばは何ですか。下に書いてください。>

Ｑ２：林さんはどのような仕事や社会的活動をしてきましたか。今、していますか。
Ａ：（１）開倫塾塾長（２）株式会社開倫塾代表取締役社長（３）開倫塾日本語学校理事長（４）開倫ユネスコ協会会長、日本ユネスコ協会連盟評議員（５）学校法人有朋学園有朋高等学院理事長（福島市）（６）社会福祉法人両崖福祉会特別養護老人ホーム清明苑監事（足利市）（７）公益社団法人経済同友会幹事（８）公益社団法人栃木県経済同友会幹事（９）栃木県生産性本部理事、サービス産業生産性向上・活性化委員会委員長（10）足利商工会議所議員、足利 5S 学校役員、日本商工会議所専門委員（11）スカイ学校支援ネットワーク理事（墨田区教育委員会）（12）公益財団法人文字・活字文化推進機構評議員（13）栃木県社会教育委員(栃木県教育委員会)（14）宇都宮大学大学院工学研究科客員教授（15）マニー株式会社社外取締役＊精密機械製造、本社：宇都宮市、現地法人：ハノイ、ヤンゴン、ビエンチャン（16）CRT ラジオとちぎ放送「林明夫の歩きながら考える」毎週土曜日放送担当(9:15 ～ 9:25)（17）月刊「私塾界」、「開倫塾ニュース」などに毎月コラム執筆<皆様が、将来、したい仕事や就きたい職業、行いたい社会的活動は何ですか。下に書いてください。>-1-Ｑ３：仕事とは何ですか。また、人は何のために働くと、林さんは考えますか。
Ａ ：（１）すべての「仕事」には、「お客様」がいます。その「お客様」はさまざまな問題を抱え、自分一人では解決できずに困っています。そこで登場するのが「仕事」です。
「仕事」とは、「お客様」の「問題を解決」することで、「お客様のお役に立つこと」だと考えます。
（２）同じような問題を抱えている「お客様」が「世の中」にはたくさんいます。そこで、「仕事」とは、「世の中」にたくさんいる「お客様」の「問題を解決」することで、「世の中のお役に立つこと」だと考えます。
＊まとめていうと、「仕事」とは、「お客様」の「問題を解決」することで、「お客様のお役に立つこと」、「世の中のお役に立つこと」だと考えます。
＊「社会の課題を解決」するために行うのが、「社会的活動」です。
・「仕事」と「社会的活動」の境界がなくなりつつあるのが、現代社会です。
・「社会的企業」という考えが出てきました。
（３）「仕事」は何のためにするのか。
①「生活するだけの収入」を得るため。
②「お客様」や「社会」の問題を解決し、「お客様」や「社会」の「お役に立つ」ため。
③「仕事」を通して、「自己実現」をするため、「よく生きる」ため。そう考えます。
<皆様は、仕事は何のためにするとお考えですか。下に書いてください。>

Ｑ４：高校での勉強は、将来、役に立つのですか。仕事や社会的活動、よく生きるために役立つのですか。
Ａ ：役に立ちます。
（１）①高校で学ぶすべての教科の内容は、すべて役立ちます。
②大学、短期大学、専門学校、専修学校、大学院などの「高等教育機関」での教育や研究は、高校で学ぶ内容がすべて身についていることを前提にして、行われるからです。
③高校での全教科の学習内容は、上級学校ですべて役立ちます。
＊高校での勉強が不十分だとついていけないので、「学び直し」が求められます。
（２）学校を卒業後に行う仕事や社会的活動は、中学校や高校での勉強の上に成り立っていますので、学校の勉強はすべて役立ちます。
（３）人生を充実させ、よく生きる上でも、高校の勉強は役立ちます。全教科すべて役立ちます。
・生涯にわたって、全教科すべて役立ちます。
・死ぬまで、全教科すべて役立ちます。
（４）「教科外の教育活動」も、学校を卒業後の仕事や社会的な活動、よく生きる上で、「すべて役立つ」と確信します。
<皆様の好きな教科は何ですか。皆様の好きな教科外の活動は何ですか。下に書いてください。>-2-

Ｑ５：これからの社会はどのような社会ですか。これからの社会で求められる能力は何ですか。
Ａ：（１）「知識が基盤になった社会（知識基盤社会）」です。
＊「知識、情報、技術を相互作用的に用いる能力」（２）「グローバル社会」＊「多様な集団で交流できる能力」（３）「課題山積（さんせき）社会」＊「自律的に行動する能力」<皆様は、これからの社会はどんなものとお考えですか。
これからの社会で求められる能力は何だとお考えですか。下に書いてください。>

Ｑ６：高校時代に身につけておいたほうがよい能力は何ですか。
Ａ：（１）「読解力」①文章や情報を、正確に、論理的に、分析的に、スピードをもって「読み解く能力」です。
②「読解力」の前提は、「語彙力（ごいりょく）」、正確に身につけている「ことば」の数の多さです。
③「辞書」を毎日引くこと、「新聞」を毎日一面からていねいに読むこと、「読書」を毎日行うことの 3 つがおすすめです。
＊「学校図書館」には毎日行き、また、「区立図書館」には週に 2 ～ 3 回行き、辞書を引き、新聞、本をじっくり読むことをおすすめします。大学に進学するまでに、図書館の活用方法を身につけることが大切です。
（２）高校在学中に、効果の上がる「勉強の仕方」を身につけること①予習、復習の仕方＊毎日 2 時間は、授業の予習と復習②授業の受け方、参加の仕方＊ノートの取り方、整理・活用の仕方③知識の身につけ方＊音読、書き取り、計算・問題練習の仕方④試験勉強の方法＊過去問の勉強方法＊間違いノート、まとめノートの作り方-3-

（３）「5S(5 エス）」①「整理（seiri）」

いらないものは捨てる②「清掃（seisou)」

きれいに掃除をする③「整頓（seiton)」

ものは同じ場所に置く④「清潔（seiketsu）」①～③を継続する⑤「躾（shitsuke)」

自分から進んで行う（４）別な意味の「躾」（しつけ）①「美しい立ち居振る舞い(たちいふるまい)」②「美しいことば遣い(づかい)」（敬語表現を含むことば遣い）③元気なあいさつ＊高校生は、美しく生きよう。
<皆様は、高校時代にどのような能力を身につけたいですか。下に書いてください。>

Ｑ７：最後にひとことどうぞ。
Ａ：（１）家族、友人、学校、葛飾、東京、日本、アジアのよさを、少しずつでも探そう。自分のよさも少しずつ探そう。
（２）よいところを探して素直な心で受け入れ、少しずつでも自分の力、自分たちの力で伸ばそう。どんどん伸ばそう。
（３）自分のキャリアは自分の力で磨き込もう。
（４）自分の未来は自分で切り開こう。
（５）①「朋（とも）有り、遠方より来（きた）る、また、楽(たの)しからずや」(論語)②「会った人は、皆、友達」(京都一灯園、石川洋先生)③「目には遠いが、心は近い」(インドのことわざ)④「一生勉強、一生青春」(書家、相田みつを先生)⑤「人生は長い。健康第一、心の健康・身体の健康を大切に」<皆様は、どのような人生を送りたいですか。下に書いてください。>

ご質問、ご意見があれば、ご自由にご発言ください。
ご清聴を感謝いたします。
感謝-4-