大学機関別認証評価

自 己 評 価 書

令和４年６月
光産業創成大学院大学

光産業創成大学院大学
目Ⅰ

大学の現況、目的及び特徴

Ⅱ

基準ごとの自己評価

次・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

1

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

2

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

6

領域３

財務運営、管理運営及び情報の公表に関する基準・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

15

領域４

施設及び設備並びに学生支援に関する基準

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

23

領域５

学生の受入に関する基準

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

27

領域６

教育課程と学習成果に関する基準

領域１

教育研究上の基本組織に関する基準

領域２

内部質保証に関する基準

基準の判断・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

30

総括表

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

30

光産業創成研究科

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

31

光産業創成大学院大学
Ⅰ

大学の現況、目的及び特徴

１

現況（１）大学名光産業創成大学院大学（２）所在地静岡県浜松市（３）教育研究上の基本組織
大学院課程 光産業創成研究科（４）学生数及び教員数（令和４年５月１日現在）

２

学生数

大学院３１人

教員数

専任教員数：14人、助手数：0人

大学等の目的光産業創成大学院大学（以下「本学」という。）は、光と生命体、物質、情報等とのかかわりに関する学理と知見を基礎に置きつつ、光の発生、変換・制御、利用に関する最先端技術を駆使し、光の各種機能を連携・融合、さらにそれらの技術と経営の融合に関する研究開発を教授研究し、その深奥をきわめ、新産業を自ら実践しうる人材養成を行うことを目的とする。（学則第１章第１条より抜粋）
博士後期課程は、光産業創成に係る専攻分野について、自立して研究開発活動を行い、又はその他の高度に専門的な業務に従事するに必要な高度の研究開発能力及びその基礎となる豊かな学識を養うとともに、その能力をもって産業創成の実践を行うことを目的とする。（学則第２章第１１条より抜粋）
３

特徴

本学では、①起業を目指している方、②所属企業で新規事業の立ち上げを目指している方、③企業経営者として新たな事業展開を目指している方、④経営に関する知見を習得し、企業経営に活かしたい方、⑤直面している課題の解決を必要としている方、⑥博士の学位を取得し、国内外での活躍を目指している方、⑦いままでの活動（研究開発や事業など）を学位論文としてまとめたい方々が各自の考えに基づく事業構想（ビジネスプラン）を持って入学し、その実現に取組み、技術開発あるいは経営に関する新たな知見を学術誌にオリジナル論文として公表し、これを事業開発の成果と併せて、学位論文にまとめ、学位論文審査の合格者に対し「博士（光産業創成）」が授与されます。
学生への多面的な活動の推進のため、教員組織は技術系４分野（バイオフォトニクスデザイン分野、光加工・プロセス分野、光情報・システム分野、光エネル
ギー分野）と経営系１分野（尖端光産業経営）で構成し、専任教員１4名に加え特任教員および客員教員が研究指導は勿論、学術基盤の形成、技術開発の支援、事業化の支援等をハンズオンで取組んでいます。本学は企業で仕事をしながら履修される方も多いので、講義日の集中、修了必要単位の効果的な取得、あるいはイ
ンターネットによる遠隔講義など、仕事と両立できる環境を整備しています。

1

光産業創成大学院大学
Ⅱ

基準ごとの自己評価

領域１

教育研究上の基本組織に関する基準

基準１－１：「該当なし」教育研究上の基本組織が、大学等の目的に照らして適切に構成されていること
分析項目

分析項目に係る根拠資料・データ欄

備考［分析項目１－１－１］
・自己評価書の「Ⅰ 大学の現況、目的及び特徴」に記載のため、新たな資料は不要
学部及びその学科並びに研究科及びその専攻の構成（学部、学科以外の基本的組織を設置している場合は、その構成）が、大学及びそれぞれの組織の目的を達成する上で適 ・前回評価以降に改組があった場合は、大学の設置等の認可申請・届出に係る提出書類の様式（別記様式第２号（その１の１）基本計画書）
切なものとなっていること
・共同教育課程を置いている場合は、大学間で取り交わされた協定書、教育課程の編成・実施
その他運営のための協議会の設置を定める文書及びその協議会の開催状況が分かる資料【特記事項】①

上記の各分析項目のうち、根拠資料では、分析項目の内容を十分に立証できないと判断する場合には、当該分析項目の番号を明示した上で、その理由を400字以内で記述すること。

②

この基準の内容に関して、上記の分析のみでは自己評価できない活動や取組における個性や特色、資料を参照する際に留意すべきこと等があれば、根拠資料とともに箇条書きで記述すること。

【基準に係る判断】■

領域１以上の分析内容を踏まえ、当該基準を満たすか満たさないか。

当該基準を満たす【優れた成果が確認できる取組】【改善を要する事項】

2

再掲

光産業創成大学院大学
基準１－２

教育研究活動等の展開に必要な教員が適切に配置されていること
分析項目［分析項目１－２－１］
大学設置基準等各設置基準に照らして、必要な人数の教員を配置していること

分析項目に係る根拠資料・データ欄
・認証評価共通基礎データ様式【大学（専門職大学含む）用】様式１
1-2-1_認証評価共通基礎資料(様式［分析項目１－２－２］
教員の年齢及び性別の構成が、著しく偏っていないこと

備考

1)

・教員の年齢別・性別内訳（別紙様式１－２－２）
1-2-2_教員の年齢別・性別内訳【特記事項】①

上記の各分析項目のうち、根拠資料では、分析項目の内容を十分に立証できないと判断する場合には、当該分析項目の番号を明示した上で、その理由を400字以内で記述すること。

②

この基準の内容に関して、上記の分析のみでは自己評価できない活動や取組における個性や特色、資料を参照する際に留意すべきこと等があれば、根拠資料とともに箇条書きで記述すること。

【基準に係る判断】■

以上の分析内容を踏まえ、当該基準を満たすか満たさないか。

当該基準を満たす【優れた成果が確認できる取組】【改善を要する事項】

3

領域１

光産業創成大学院大学
基準１－３

領域１

教育研究活動等を展開する上で、必要な運営体制が適切に整備され機能していること
分析項目

分析項目に係る根拠資料・データ欄

備考［分析項目１－３－１］
・教員組織と教育組織の対応表（別紙様式１－３－１）
教員の組織的な役割分担の下で、教育研究に係る責任の所在が明確になっていること
1-3-1_教員組織と教育組織の対応表
・組織体制が確認できる規定類（学則、運営組織規定）
1-3-1-01_学則
・責任体制が確認できる規定類（学則、運営組織規定）
1-3-1-01_学則

再掲

1-3-1-02_研究科教授会規則
・責任者の氏名が分かる資料
1-3-1-03_各分野の教員及び担当教員科目等［分析項目１－３－２］
・規定上の開催頻度と前年度における開催実績一覧（別紙様式１－３－２）
教授会等が、教育活動に係る重要事項を審議するための必要な活動を行っていること
1-3-2_規程上の開催頻度と前年度いおける開催事績一覧
・教授会等の運営規定等
1-3-1-02_研究科教授会規則

再掲［分析項目１－３－３］
・規定上の開催頻度と前年度における開催実績一覧（別紙様式１－３－３）
全学的見地から、学長若しくは副学長の下で教育研究活動について審議し又は実施する組織が機能していること
1-3-3_規程上お開催頻度と前年度における開催実績一覧
・運営規定等
1-3-1-02_研究科教授会規則4

再掲光産業創成大学院大学【特記事項】①

上記の各分析項目のうち、根拠資料では、分析項目の内容を十分に立証できないと判断する場合には、当該分析項目の番号を明示した上で、その理由を400字以内で記述すること。

[分析項目1-3-3]本学は大学の規模が小さく、学長が研究科長を兼ねており、全学的な見地の内容の検討も研究科教授会で審議している。なお、学則について、「第２３条に成績評価基準等の明示等」を追加するため令和４年５月２４日付けて改正を行った。
②

この基準の内容に関して、上記の分析のみでは自己評価できない活動や取組における個性や特色、資料を参照する際に留意すべきこと等があれば、根拠資料とともに箇条書きで記述すること。

【基準に係る判断】■

以上の分析内容を踏まえ、当該基準を満たすか満たさないか。

当該基準を満たす【優れた成果が確認できる取組】【改善を要する事項】

5

領域１

光産業創成大学院大学
Ⅱ

領域２

基準ごとの自己評価

領域２

内部質保証に関する基準

基準２－１：「該当なし」【重点評価項目】内部質保証に係る体制が明確に規定されていること
分析項目

分析項目に係る根拠資料・データ欄

備考

再掲［分析項目２－１－１］
・内部質保証に係る責任体制等一覧（別紙様式２－１－１）
大学等の教育研究活動等の質及び学生の学習成果の水準について、継続的に維持、向上を図ることを目的とした全学的な体制（以下「機関別内部質保証体制」という。）を 2-1-1_内部質保証い係る責任体制等一覧
整備していること・明文化された規定類
2-1-1-01_内部質保証体制
2-1-1-02_内部質保証の方針
2-1-1-03_光産業創成大学院大学における内部質保証に関する細則
2-1-1-04_学校法人光産業創成大学院大学自己評価規程
2-1-1-05_内部質保証の手続き・運用の手順に関わる研究科教授会の申合せ
2-1-1-06_内部質保証の手続・運用
2-1-1-07_自己点検・評価委員会規程［分析項目２－１－２］
・教育研究上の基本組織一覧（別紙様式２－１－２）
それぞれの教育研究上の基本組織が、教育課程について責任をもつように質保証の体制が整備されていること
2-1-2_教育研究上の基本組織一覧
・明文化された規定類
2-1-1-03_光産業創成大学院大学における内部質保証に関する細則
2-1-2-01_教務委員会規程
・評価実施年度における当該共同学科等の教育課程に関する報告書（関与するすべての大学の名義で作成されたもの）［分析項目２－１－３］
・質保証について責任をもつ体制への構成員等の一覧（別紙様式２－１－３）
施設及び設備、学生支援並びに学生の受入に関して質保証について責任をもつ体制を整備していること
2-1-3_質保証について責任をもつ体制への構成員等の一覧
・明文化された規定類
2-1-3-01_財務・環境委員会規程
2-1-3-02_入試委員会規程
2-1-3-03_広報・学生募集委員会
2-1-3-04_図書委員会規程

6

再掲

光産業創成大学院大学
2-1-3-05_安全管理規程
2-1-3-06_学内共同教育研究施設利用規程【特記事項】①

上記の各分析項目のうち、根拠資料では、分析項目の内容を十分に立証できないと判断する場合には、当該分析項目の番号を明示した上で、その理由を400字以内で記述すること。

2-1-1 本学は学長（総括責任者）が研究科長を兼ね、内部質保証の推進には研究科教授会があたっている。研究科教授会のもと自己点検・評価を取りまとめる委員会と、自己点検及び改善が必要な場合に改善計画を作成し、実行する各委員会において内部質保証の維持・向上に取組んでいる。学内の体制を明確にするため、令和４年６月９日開催の研究科教授会において、「内部質保証の方針」及び「内部質保証に関する細則」の改正を行った。
②

この基準の内容に関して、上記の分析のみでは自己評価できない活動や取組における個性や特色、資料を参照する際に留意すべきこと等があれば、根拠資料とともに箇条書きで記述すること。

【基準に係る判断】■

以上の分析内容を踏まえ、当該基準を満たすか満たさないか。

当該基準を満たす【優れた成果が確認できる取組】【改善を要する事項】

7

領域２

光産業創成大学院大学
基準２－２

領域２

【重点評価項目】内部質保証のための手順が明確に規定されていること
分析項目

分析項目に係る根拠資料・データ欄［分析項目２－２－１］
・明文化された規定類
それぞれの教育課程について、以下の事項を機関別内部質保証体制が確認する手順を有していること2-1-1-03_光産業創成大学院大学における内部質保証に関する細則（１）学位授与方針が大学等の目的に則して定められていること（２）教育課程方針が大学等の目的及び学位授与方針と整合性をもって定められている 2-1-2-01_教務委員会規程
こと2-1-1-05_内部質保証の手続き・運用の手順に関わる研究科教授会の申合せ（３）学習成果の達成が授与する学位に相応しい水準になっていること
2-1-1-06_内部質保証の手続・運用

備考

再掲
再掲
再掲
再掲

［分析項目２－２－２］
・教育課程における評価の内容を規定する規定類一覧（別紙様式２－２－２）
教育課程ごとの点検・評価において、領域６の各基準に照らした判断を行うことが定められていること
2-2-2_教育課程における評価の内容を規定する規定類一覧
・明文化された規定類
2-1-1-04_学校法人光産業創成大学院大学自己評価規程

再掲

2-1-1-07_自己点検・評価委員会規程

再掲

2-1-1-02_内部質保証の方針

再掲

2-1-2-01_教務委員会規程

再掲

2-2-2-01_教育課程、施設整備、学生支援及び学生受入等に関する自己点検実施に関わる申合せ
2-2-2-02_自己点検報告書様式
2-2-2-03_自己点検報告書［分析項目２－２－３］
・自己点検・評価の実施時期、評価方法を規定する規定類一覧（別紙様式２－２－３）
施設及び設備、学生支援、学生の受入に関して行う自己点検・評価の方法が明確に定められていること
2-2-3_自己点検・評価の実施時期、評価方法を規定する規定類一覧
・明文化された規定類
2-1-1-04_学校法人光産業創成大学院大学自己評価規程

再掲

2-1-1-02_内部質保証の方針

再掲

2-1-1-07_自己点検・評価委員会規程

再掲

2-1-2-01_教務委員会規程

再掲

2-1-3-01_財務・環境委員会規程

再掲

2-1-3-02_入試委員会規程

再掲

8

光産業創成大学院大学

領域２2-1-3-03_広報・学生募集委員会

再掲

2-2-2-01_教育課程、施設整備、学生支援及び学生受入等に関する自己点検実施に関わる申合せ

再掲

2-2-3-01_自己点検報告書［分析項目２－２－４］
・意見聴取の実施時期、内容等一覧（別紙様式２－２－４）
機関別内部質保証体制において、関係者（学生、卒業（修了）生、卒業（修了）生の主な雇用者等）から意見を聴取する仕組みを設けていること
2-2-4_意見聴取の実施時期、内容等一覧
・明文化された規定類
2-2-4-01_内部質保証に係るアンケート等実施要領
2-2-4-02_在校生アンケート様式
2-2-4-03_授業アンケート様式
2-2-4-04_授業アンケート集計
2-2-4-05_在校生アンケート集計［分析項目２－２－５］
・検討、立案、提案の責任主体一覧（別紙様式２－２－５）
機関別内部質保証体制において共有、確認された自己点検・評価結果（設置計画履行状況等調査において付される意見等、監事、会計監査人からの意見、外部者による意見 2-2-5_検討、立案、提案の責任主体一覧
及び当該自己点検・評価をもとに受審した第三者評価の結果を含む。）を踏まえた対応措置について検討、立案、提案する手順が定められていること・明文化された規定類
2-1-1-03_光産業創成大学院大学における内部質保証に関する細則

再掲

2-1-2-01_教務委員会規程

再掲

2-1-3-01_財務・環境委員会規程

再掲

2-1-3-02_入試委員会規程

再掲

2-1-3-03_広報・学生募集委員会

再掲

2-1-3-04_図書委員会規程

再掲

2-1-3-05_安全管理規程

再掲

2-1-3-06_学内共同教育研究施設利用規程

再掲［分析項目２－２－６］
・実施の責任主体一覧（別紙様式２－２－６）
機関別内部質保証体制において承認された計画を実施する手順が定められていること
2-2-6_実施の責任主体一覧
・明文化された規定類
2-1-1-03_光産業創成大学院大学における内部質保証に関する細則

再掲

2-1-1-05_内部質保証の手続き・運用の手順に関わる研究科教授会の申合せ

再掲

9光産業創成大学院大学［分析項目２－２－７］
・明文化された規定類
機関別内部質保証体制において、その決定した計画の進捗を確認するとともに、その進捗状況に応じた必要な対処方法について決定する手順が定められていること
2-1-1-03_光産業創成大学院大学における内部質保証に関する細則

再掲

2-1-1-06_内部質保証の手続・運用

再掲

2-1-1-01_内部質保証体制

再掲

上記の各分析項目のうち、根拠資料では、分析項目の内容を十分に立証できないと判断する場合には、当該分析項目の番号を明示した上で、その理由を400字以内で記述すること。

2-2-5 本学では全学的見地の審議を研究科教授会において行っているが、研究科教授会の開催前に本学の全教員が出席する教職員会議を開催し、情報を共有し、意見を聴取している。自己点検・評価の報告書についても、教授会及び教職員会議で報告し、意見交換を行っている。
②

この基準の内容に関して、上記の分析のみでは自己評価できない活動や取組における個性や特色、資料を参照する際に留意すべきこと等があれば、根拠資料とともに箇条書きで記述すること。

【基準に係る判断】■

再掲

2-1-1-05_内部質保証の手続き・運用の手順に関わる研究科教授会の申合せ【特記事項】①

領域２以上の分析内容を踏まえ、当該基準を満たすか満たさないか。

当該基準を満たす【優れた成果が確認できる取組】【改善を要する事項】

10

光産業創成大学院大学
基準２－３【重点評価項目】 内部質保証が有効に機能していること
分析項目

分析項目に係る根拠資料・データ欄

備考［分析項目２－３－１］
自己点検・評価の結果（設置計画履行状況等調査において付される意見等、監事、会 ・計画等の進捗状況一覧（別紙様式２－３－１）
計監査人からの意見、外部者による意見及び当該自己点検・評価をもとに受審した第三者評価の結果を含む。）を踏まえて決定された対応措置の実施計画に対して、計画された取組が成果をあげていること、又は計画された取組の進捗が確認されていること、あ2-3-1_計画等の進捗状況一覧
るいは、取組の計画に着手していることが確認されていること［分析項目２－３－２］
・該当する報告書等
機関別内部質保証体制のなかで、点検に必要な情報を体系的、継続的に収集、分析す
る取組を組織的に行っており、その取組が効果的に機能していること（より望ましい取組として分析）［分析項目２－３－３］
・該当する報告書等
機関別内部質保証体制のなかで、学生・卒業生を含む関係者からの意見を体系的、継続的に収集、分析する取組を組織的に行っており、その意見を反映した取組を行っていること（より望ましい取組として分析）
・領域４、５、６の各基準に関して学生等が主体的に作成し、機関別内部質保証体制として確認した報告書等を添付文書とすることができる。
［分析項目２－３－４］
・該当する第三者による検証等の報告書
質保証を行うに相応しい第三者による検証、助言を受け、内部質保証に対する社会的信頼が一層向上している状況にあること（より望ましい取組として分析）【特記事項】①

上記の各分析項目のうち、根拠資料では、分析項目の内容を十分に立証できないと判断する場合には、当該分析項目の番号を明示した上で、その理由を400字以内で記述すること。

②

この基準の内容に関して、上記の分析のみでは自己評価できない活動や取組における個性や特色、資料を参照する際に留意すべきこと等があれば、根拠資料とともに箇条書きで記述すること。

【基準に係る判断】■

以上の分析内容を踏まえ、当該基準を満たすか満たさないか。

当該基準を満たす【優れた成果が確認できる取組】【改善を要する事項】

11

領域２

光産業創成大学院大学
基準２－４

教育研究上の基本組織の新設や変更等重要な見直しを行うにあたり、大学としての適切性等に関する検証が行われる仕組みを有していること
分析項目

分析項目に係る根拠資料・データ欄

備考［分析項目２－４－１］
・明文化された規定類
学部又は研究科その他教育研究上の組織の新設・改廃等の重要な見直しを行うにあたり、機関別内部質保証体制で当該見直しに関する検証を行う仕組みを有していること
2-1-1-05_内部質保証の手続き・運用の手順に関わる研究科教授会の申合せ

再掲

2-1-1-06_内部質保証の手続・運用

再掲【特記事項】
上記の各分析項目のうち、根拠資料では、分析項目の内容を十分に立証できないと判断する場合には、当該分析項目の番号を明示した上で、その理由を400字以内で記述すること。

2-4-1

②

組織の新設・改廃等の重要案件については研究科教授会で提案・審議を行ったうえで、学長から理事長に報告し、理事会・評議員会にて審議する。

この基準の内容に関して、上記の分析のみでは自己評価できない活動や取組における個性や特色、資料を参照する際に留意すべきこと等があれば、根拠資料とともに箇条書きで記述すること。

【基準に係る判断】■

再掲

2-1-1-02_内部質保証の方針

・新設や改廃に関する機関別内部質保証体制で審議された際の議事録と当該関係資料①

領域２以上の分析内容を踏まえ、当該基準を満たすか満たさないか。

当該基準を満たす【優れた成果が確認できる取組】【改善を要する事項】

12

光産業創成大学院大学
基準２－５

領域２

組織的に、教員の質及び教育研究活動を支援又は補助する者の質を確保し、さらにその維持、向上を図っていること
分析項目

分析項目に係る根拠資料・データ欄

備考［分析項目２－５－１］
・教員の採用・昇任の状況（過去５年分）（別紙様式２－５－１）
教員の採用及び昇格等にあたって、教育上、研究上又は実務上の知識、能力及び実績に関する判断の方法等を明確に定め、実際にその方法によって採用、昇格させているこ 2-5-1_教員の採用・昇任の状況（過去５年分）と・明文化された規定類
2-5-1-01_教員選考規程（非公表）
2-5-1-02_教員資格基準内規（非公表）
2-5-1-03_教員選考手続及び実施例（非公表）
・学士課程における教育上の指導能力に関する評価の実施状況が確認できる資料

・大学院課程における教育研究上の指導能力（専門職学位課程にあっては教育上の指導能力）に関する評価の実施状況が確認できる資料［分析項目２－５－２］
・教員業績評価の実施状況（別紙様式２－５－２）
教員の教育活動、研究活動及びその他の活動に関する評価を継続的に実施していること2-5-2_教員業績評価の実施状況
・明文化された規定類
2-5-2-01_教員評価項目（非公表）
・教員の業績評価の内容、実施方法、実施状況が確認できる資料（実施要項、業績評価結果の報告書等）
2-5-2-02_教員評価実施要領（非公表）
2-5-2-03_教員評価方針（非公表）
2-5-2-04_評価結果［分析項目２－５－３］
評価の結果、把握された事項に対して評価の目的に則した取組を行っていること・評価結果に基づく取組（別紙様式２－５－３）
2-5-3_評価結果に基づく取組・反映される規定がある場合は明文化された規定類
2-5-2-02_教員評価実施要領（非公表）

再掲

2-5-2-03_教員評価方針（非公表）再掲

・教員の業績評価の内容、実施方法、実施状況が確認できる資料（業績評価に関連する規定、実施要項、業績評価結果の報告書等）
2-5-2-01_教員評価項目（非公表）

再掲

2-5-2-02_教員評価実施要領（非公表）

再掲

2-5-2-03_教員評価方針（非公表）

再掲

13

光産業創成大学院大学［分析項目２－５－４］・ＦＤの内容・方法及び実施状況一覧（別紙様式２－５－４）
授業の内容及び方法の改善を図るためのファカルティ・ディベロップメント（ＦＤ）
を組織的に実施していること
2-5-4_FDの内容・方法及び実施状況一覧
2-5-4-01_教員相互による授業（講義）見学 FD［分析項目２－５－５］
・教育支援者、教育補助者一覧（別紙様式２－５－５）
教育活動を展開するために必要な教育支援者や教育補助者が配置され、それらの者が適切に活用されていること
2-5-5_教育支援者、教育補助者一覧
・教務関係等事務組織図及び事務職員の事務分掌、配置状況が確認できる資料
2-5-5-01_教育支援者の配置状況
・教育活動に関わる技術職員、図書館専門職員等の配置状況が確認できる資料

・演習、実験、実習又は実技を伴う授業を補助する助手等の配置やＴＡ等の配置状況、活用状
況が確認できる資料［分析項目２－５－６］
・教育支援者等に対する研修等内容・方法及び実施状況一覧（別紙様式２－５－６）
教育活動を展開するために必要な教育支援者や教育補助者が担当する業務に応じて、研修の実施など必要な質の維持、向上を図る取組を組織的に実施していること
2-5-6_教育支援者等に対する研修等内容・方法及び実施状況一覧
・ＴＡ等の教育補助者に対してのマニュアルや研修等内容、実施状況が確認できる資料【特記事項】①

上記の各分析項目のうち、根拠資料では、分析項目の内容を十分に立証できないと判断する場合には、当該分析項目の番号を明示した上で、その理由を400字以内で記述すること。

2-5-4 教育方法の改善を行うため、特別講演や講演会を中心に取組んでまいりましたが本学は教員の異動も少なく、また、教員数も少ないことから少ない回数でもほとんどの教員が受講することができ、FDの回数が少ない状況にあった。状況の改善を図るため、今年度は教員相互による授業見学を行い、特に新規採用教員には、より多くの授業見学を行わせ、教育方法の改善に取組んでいる。
2-5-5 本学の事務職員は常勤職員８名、派遣職員１名の少人数で総務、人事、経理及び教務関係の業務を行っている。教務関係については、１名（A）の職員が教務関係、厚生補導関係、教務活動及び図書館業務を兼務し、１名（B）の職員が教務活動、厚生補導関係及び教育活動を兼務し支援している。また、図書館業務については、１名（C）が経理業務と兼務しながら業務を行っている。派遣職員は一部の教務関係の業務を支援している。
2-5-6 コロナ禍により研修会等への出張の機会は無くなっていますが、コロナ以前は研修会等への出席について、機会があれば参加していた。
②

この基準の内容に関して、上記の分析のみでは自己評価できない活動や取組における個性や特色、資料を参照する際に留意すべきこと等があれば、根拠資料とともに箇条書きで記述すること。

【基準に係る判断】■

以上の分析内容を踏まえ、当該基準を満たすか満たさないか。

当該基準を満たす【優れた成果が確認できる取組】【改善を要する事項】

14

領域２

光産業創成大学院大学
Ⅱ

基準ごとの自己評価

領域３

財務運営、管理運営及び情報の公表に関する基準

基準３－１：「該当なし」財務運営が大学等の目的に照らして適切であること
分析項目［分析項目３－１－１］
毎年度、財務諸表等について法令等に基づき必要な手続きを経ていること

分析項目に係る根拠資料・データ欄

備考

・直近年度の財務諸表
3-1-1_2021財務に関する書類
・上記財務諸表に係る監事、会計監査人の監査報告書
3-1-1-01_2021_監事監査報告
3-1-1-02_独立監査人の監査報告書［分析項目３－１－２］
教育研究活動に必要な予算を配分し、経費を執行していること

・予算・決算の状況（過去５年間分）がわかる資料（別紙様式３－１－２）
3-1-2-予算・決算の状況（過去5年間分）がわかる資料（事業収支）・分析の手順に示された理由がある場合に、その理由を記載した書類【特記事項】①

上記の各分析項目のうち、根拠資料では、分析項目の内容を十分に立証できないと判断する場合には、当該分析項目の番号を明示した上で、その理由を400字以内で記述すること。

②

この基準の内容に関して、上記の分析のみでは自己評価できない活動や取組における個性や特色、資料を参照する際に留意すべきこと等があれば、根拠資料とともに箇条書きで記述すること。

【基準に係る判断】■

領域３以上の分析内容を踏まえ、当該基準を満たすか満たさないか。

当該基準を満たす【優れた成果が確認できる取組】【改善を要する事項】

15

再掲

光産業創成大学院大学
基準３－２

領域３

管理運営のための体制が明確に規定され、機能していること
分析項目［分析項目３－２－１］
大学の管理運営のための組織が、適切な規模と機能を有していること

分析項目に係る根拠資料・データ欄

備考

・管理運営のための組織（法人の役員会、経営協議会、教育研究評議会等が、法人としての業
務以外で大学の教育研究活動に係る運営において役割を有する場合は、それらを含む。）の設
置、構成等が確認できる資料（根拠となる規定を含む。）
3-2-1-01_学校法人寄附行為
1-3-1-01_学則

再掲

1-3-1-02_研究科教授会規則

再掲

・大学の学長と大学を設置する法人の長が異なる場合は、責任の内容と所在が確認できる資料
3-2-1-01_学校法人寄附行為
・役職者の名簿
3-2-1-02_役職者等名簿［分析項目３－２－２］
法令遵守に係る取組及び危機管理に係る取組のための体制が整備されていること

・法令遵守事項一覧（別紙様式３－２－２）
・危機管理体制等一覧（別紙様式３－２－２）
3-2-2_法令遵守事項、危機管理体制等一覧
3-2-2-01_個人情報保護規程
3-2-2-02_ハラスメントの防止等に関する規程
3-2-2-03_安全保障輸出管理規程
3-2-2-04_危機管理規程
3-2-2-05_学校法人光産業創成大学院大学における研究活動に係る不正行為防止規程16

再掲

光産業創成大学院大学【特記事項】①

上記の各分析項目のうち、根拠資料では、分析項目の内容を十分に立証できないと判断する場合には、当該分析項目の番号を明示した上で、その理由を400字以内で記述すること。

②

この基準の内容に関して、上記の分析のみでは自己評価できない活動や取組における個性や特色、資料を参照する際に留意すべきこと等があれば、根拠資料とともに箇条書きで記述すること。

【基準に係る判断】■

以上の分析内容を踏まえ、当該基準を満たすか満たさないか。

当該基準を満たす【優れた成果が確認できる取組】【改善を要する事項】

17

領域３

光産業創成大学院大学
基準３－３

管理運営を円滑に行うための事務組織が、適切な規模と機能を有していること
分析項目に係る根拠資料・データ欄

分析項目［分析項目３－３－１］
管理運営を円滑に行うための事務組織が、適切な規模と機能を有していること

備考

・事務組織一覧（部署ごとの人数（分析項目２－５－５教育支援者を含む。））（別紙様式３－３－１）
3-3-1_事務組織一覧
・根拠となる規定類
3-3-1-01_事務組織規程
・事務組織の組織図
3-3-1-02_事務組織の組織図【特記事項】①

上記の各分析項目のうち、根拠資料では、分析項目の内容を十分に立証できないと判断する場合には、当該分析項目の番号を明示した上で、その理由を400字以内で記述すること。

②

この基準の内容に関して、上記の分析のみでは自己評価できない活動や取組における個性や特色、資料を参照する際に留意すべきこと等があれば、根拠資料とともに箇条書きで記述すること。

【基準に係る判断】■

以上の分析内容を踏まえ、当該基準を満たすか満たさないか。

当該基準を満たす【優れた成果が確認できる取組】【改善を要する事項】

18

領域３

光産業創成大学院大学
基準３－４

領域３

教員と事務職員等との役割分担が適切であり、これらの者の間の連携体制が確保され、能力を向上させる取組が実施されていること
分析項目［分析項目３－４－１］
教員と事務職員等とが適切な役割分担のもと、必要な連携体制を確保していること

分析項目に係る根拠資料・データ欄

備考

・教職協働の状況（別紙様式３－４－１）
3-4-1_教職協働の状況
2-1-3-03_広報・学生募集委員会

再掲

2-1-1-07_自己点検・評価委員会規程

再掲

3-4-1-01_不正防止計画・推進委員会規程
2-1-3-01_財務・環境委員会規程

再掲

2-1-3-05_安全管理規程

再掲［分析項目３－４－２］
・ＳＤの内容・方法及び実施状況一覧（別紙様式３－４－２）
管理運営に従事する教職員の能力の質の向上に寄与するため、スタッフ・ディベロッ
プメント（ＳＤ）を実施していること
3-4-2_SDの内容・方法及び実施状況一覧【特記事項】①

上記の各分析項目のうち、根拠資料では、分析項目の内容を十分に立証できないと判断する場合には、当該分析項目の番号を明示した上で、その理由を400字以内で記述すること。

②

この基準の内容に関して、上記の分析のみでは自己評価できない活動や取組における個性や特色、資料を参照する際に留意すべきこと等があれば、根拠資料とともに箇条書きで記述すること。

本学は教職員が連携して大学運営に関われるよう、毎月教職員が参加する教職員会議を開催し、情報の共有を図っている。
協議内容は本学の中期計画をはじめ、学生個々の修学状況、課題、社会貢献活動の進捗状況など幅広く意見交換を行っている。
【基準に係る判断】■

以上の分析内容を踏まえ、当該基準を満たすか満たさないか。

当該基準を満たす【優れた成果が確認できる取組】【改善を要する事項】

19

光産業創成大学院大学
基準３－５

領域３

財務及び管理運営に関する内部統制及び監査の体制が機能していること
分析項目［分析項目３－５－１］
監事が適切な役割を果たしていること

分析項目に係る根拠資料・データ欄

備考

・監事に関する規定
3-5-1-01_監査規程
3-5-1-02_経理規程
・監事による監査の実施状況を確認できる資料（直近年度の監事監査計画書、監事監査報告書、監事による意見書等）
3-5-1-03_監事監査実施計画書
3-5-1-04_監事監査議事録
3-1-1-01_2021_監事監査報告

再掲

・監事が置かれていない場合は、直近年度の地方自治体における監査委員等の監査結果［分析項目３－５－２］
法令の定めに従って、会計監査人による監査が実施されていること

・会計監査人の監査の内容・方法が確認できる資料（直近年度の監査計画書等）
3-5-2-01_監査契約書(非公開)
・財務諸表等の監査の実施状況を確認できる資料（直近年度の会計監査人による監査報告書
等）
3-1-1-02_独立監査人の監査報告書［分析項目３－５－３］
独立性が担保された主体により内部監査を実施していること

再掲

・組織図又は関係規定（独立性が担保された主体であることが確認できるもの）
3-5-1-01_監査規程
・内部監査に関する規定
3-5-3-01_内部監査委員会規程
・監査の実施状況等が確認できる資料（直近年度の内部監査報告書等）
3-5-3-02_内部監査意見書［分析項目３－５－４］
・監査の連携状況が具体的に確認できる資料（直近年度の協議、意見交換の議事録等）
監事を含む各種の監査主体と大学の管理運営主体との間で、情報共有を行っていること
3-5-4-01_理事者等とのディスカッションアジェンダ
3-5-4-02_理事者とのディスカッションについて20

再掲

光産業創成大学院大学【特記事項】①

上記の各分析項目のうち、根拠資料では、分析項目の内容を十分に立証できないと判断する場合には、当該分析項目の番号を明示した上で、その理由を400字以内で記述すること。

3-5-2 監査法人より、監査計画書等の書類については外部への公開を含めた使用はできない記載があり、外部公表いただけないとの回答のため、提出できません。
3-5-4 会計監査人との情報共有は、理事者等とのディスカッションにより行っている。本学からの参加者は、理事長、学長、常務理事（事務局長）及び事務局が参加し、意見交換を行っている。また、監事は、理事会、評議員会において、監査の状況及び決算監査の状況を報告し、意見交換を行っている。
②

この基準の内容に関して、上記の分析のみでは自己評価できない活動や取組における個性や特色、資料を参照する際に留意すべきこと等があれば、根拠資料とともに箇条書きで記述すること。

【基準に係る判断】■

以上の分析内容を踏まえ、当該基準を満たすか満たさないか。

当該基準を満たす【優れた成果が確認できる取組】【改善を要する事項】

21

領域３

光産業創成大学院大学
基準３－６

大学の教育研究活動等に関する情報の公表が適切であること
分析項目に係る根拠資料・データ欄

分析項目［分析項目３－６－１］
法令等が公表を求める事項を公表していること

備考

・法令が定める教育研究活動等についての情報の公表状況一覧（別紙様式３－６－１）
3-6-1_法令が定める教育研究活動等について情報の公表状況一覧【特記事項】①

上記の各分析項目のうち、根拠資料では、分析項目の内容を十分に立証できないと判断する場合には、当該分析項目の番号を明示した上で、その理由を400字以内で記述すること。

②

この基準の内容に関して、上記の分析のみでは自己評価できない活動や取組における個性や特色、資料を参照する際に留意すべきこと等があれば、根拠資料とともに箇条書きで記述すること。

【基準に係る判断】■

以上の分析内容を踏まえ、当該基準を満たすか満たさないか。

当該基準を満たす【優れた成果が確認できる取組】【改善を要する事項】

22

領域３

光産業創成大学院大学
Ⅱ

領域４

基準ごとの自己評価

領域４

施設及び設備並びに学生支援に関する基準

基準４－１：「該当なし」教育研究組織及び教育課程に対応した施設及び設備が整備され、有効に活用されていること
分析項目［分析項目４－１－１］
教育研究活動を展開する上で必要な施設・設備を法令に基づき整備していること

分析項目に係る根拠資料・データ欄

1)

・夜間の授業又は２以上のキャンパスでの教育の実施状況一覧（別紙様式４－１－１）
4-1-1_夜間の授業又は2以上のキャンパスでの実施状況一覧
・附属施設等一覧（別紙様式４－１－２）
4-1-2_附属施設等一覧［分析項目４－１－３］
施設・設備における安全性について、配慮していること

再掲

・認証評価共通基礎データ様式【大学（専門職大学含む）用】様式１
1-2-1_認証評価共通基礎資料(様式［分析項目４－１－２］
法令が定める実習施設等が設置されていること

備考

・施設・設備の耐震化、バリアフリー化等の整備状況及び安全・防犯面への配慮の状況（別紙
様式４－１－３）
4-1-3_施設・設備の耐震化、バリアフリー化等の整備状況及び安全・防犯面への配慮状況［分析項目４－１－４］
教育研究活動を展開する上で必要なＩＣＴ環境を整備し、それが有効に活用されてい ・学術情報基盤実態調査（コンピュータ及びネットワーク編）
ること
4-1-4-01_学術情報基盤実態調査（コンピュータ及びネットワーク編［分析項目４－１－５］
・学術情報基盤実態調査（大学図書館編）
大学組織の一部としての図書館において、教育研究上必要な資料を利用可能な状態に整備し、有効に活用されていること
4-1-5-01_学術情報基盤実態調査_(大学図書館編）［分析項目４－１－６］
・自主的学習環境整備状況一覧（別紙様式４－１－６）
自習室、グループ討議室、情報機器室、教室・教育設備等の授業時間外使用等による自主的学習環境が十分に整備され、効果的に利用されていること
4-1-6_自主的学習環境整備状況一覧

23

再掲

光産業創成大学院大学【特記事項】①

上記の各分析項目のうち、根拠資料では、分析項目の内容を十分に立証できないと判断する場合には、当該分析項目の番号を明示した上で、その理由を400字以内で記述すること。

②

この基準の内容に関して、上記の分析のみでは自己評価できない活動や取組における個性や特色、資料を参照する際に留意すべきこと等があれば、根拠資料とともに箇条書きで記述すること。

【基準に係る判断】■

以上の分析内容を踏まえ、当該基準を満たすか満たさないか。

当該基準を満たす【優れた成果が確認できる取組】【改善を要する事項】

24

領域４

光産業創成大学院大学
基準４－２

領域４

学生に対して、生活や進路、課外活動、経済面での援助等に関する相談・助言、支援が行われていること
分析項目

分析項目に係る根拠資料・データ欄

備考［分析項目４－２－１］
・相談・助言体制等一覧（別紙様式４－２－１）
学生の生活、健康、就職等進路に関する相談・助言体制及び各種ハラスメント等に関する相談・助言体制を整備していること
4-2-1_相談・助言体制等一覧
・保健（管理）センター、学生相談室、就職支援室等を設置している場合は、その概要や相談・助言体制（相談員、カウンセラーの配置等）が確認できる資料
4-2-1-01_学生便覧

P52

4-2-1-01_学生便覧

P56

再掲

4-2-1-01_学生便覧

P58

再掲

4-2-1-01_学生便覧

P90-91

再掲

・各種ハラスメント等の相談体制や対策方法が確認できる資料（取扱要項等）
4-2-1-02_ハラスメントの防止等に関する規程
・生活支援制度の学生への周知方法（刊行物、プリント、掲示等）が確認できる資料

・生活支援制度の利用実績が確認できる資料［分析項目４－２－２］
学生の部活動や自治会活動等の課外活動が円滑に行われるよう、必要な支援を行って ・課外活動に係る支援状況一覧（別紙様式４－２－２）いること
4-2-2_課外活動に係る支援状況一覧

4-2-2-01_ラウンジコーナー、交流スペース［分析項目４－２－３］
・留学生への生活支援の実施体制及び実施状況（別紙様式４－２－３）
留学生への生活支援等を行う体制を整備し、必要に応じて生活支援等を行っていること
4-2-3_留学生への生活支援の内容及び実施体制
・留学生に対する外国語による情報提供（健康相談、生活相談等）を行っている場合は、その資料［分析項目４－２－４］・障害のある学生等に対する生活支援の実施体制及び実施状況（別紙様式４－２－４）障害のある学生その他特別な支援を行うことが必要と考えられる学生への生活支援等を行う体制を整備し、必要に応じて生活支援等を行っていること
4-2-4_障害のある学生等に対する生活支援の内容及び実施体制

25

［分析項目４－２－５］
学生に対する経済面での援助を行っていること

光産業創成大学院大学

領域４4-2-1-01_学生便覧

P57

再掲

4-2-1-01_学生便覧

P100

再掲

4-2-1-01_学生便覧

P70

再掲

4-2-1-01_学生便覧

P93

再掲

・経済的支援の整備状況、利用実績一覧（別紙様式４－２－５）
4-2-5_経済的支援の整備状況、利用実績一覧
・奨学金制度の整備状況と当該窓口の周知が確認できる資料

・日本学生支援機構奨学金等の利用実績が確認できる資料

・大学独自の奨学金制度等を有している場合は、その制度や利用実績が確認できる資料
4-2-5-01_奨学金制度の申請・給付状況
・入学料、授業料免除等を実施している場合は、その基準や実施状況が確認できる資料

・学生寄宿舎を設置している場合は、その利用状況（料金体系を含む。）が確認できる資料

・上記のほか、経済面の援助の利用実績が確認できる資料【特記事項】①

上記の各分析項目のうち、根拠資料では、分析項目の内容を十分に立証できないと判断する場合には、当該分析項目の番号を明示した上で、その理由を400字以内で記述すること。

4-2-1 本学は個々の学生に対し主任教員・副主任教員を複数配置し、学生の指導をはじめ、必要に応じて相談に応じる体制となっている。日常の教育・指導時における相談で解決しているため、特段の相談件数としてとりまとめられていないため０件となっています。
4-2-3 本学の出願資格については、外国において修士の学位又は専門職学位に相当する学位を授与された者を認めており、受験希望者がいれば入試（教務）担当に相談いただき対応することとしている。
4-2-4 身体に障害のある入学志願者について、受験及び修学の際に特別な配慮を必要とする場合は、出願に先出ち事務局入試（教務）担当に相談いただき対応することとしている。
②

この基準の内容に関して、上記の分析のみでは自己評価できない活動や取組における個性や特色、資料を参照する際に留意すべきこと等があれば、根拠資料とともに箇条書きで記述すること。

【基準に係る判断】■

以上の分析内容を踏まえ、当該基準を満たすか満たさないか。

当該基準を満たす【優れた成果が確認できる取組】【改善を要する事項】

26

光産業創成大学院大学
Ⅱ

基準ごとの自己評価

領域５

学生の受入に関する基準

基準５－１：「該当なし」学生受入方針が明確に定められていること
分析項目

分析項目に係る根拠資料・データ欄

備考［分析項目５－１－１］
・学生受入方針が確認できる資料
学生受入方針において、「求める学生像」及び「入学者選抜の基本方針」の双方を明示していること5-1-1-01_アドミッションポリシー
5-1-1-02_ホームページのポリシー【特記事項】①

上記の各分析項目のうち、根拠資料では、分析項目の内容を十分に立証できないと判断する場合には、当該分析項目の番号を明示した上で、その理由を400字以内で記述すること。

②

この基準の内容に関して、上記の分析のみでは自己評価できない活動や取組における個性や特色、資料を参照する際に留意すべきこと等があれば、根拠資料とともに箇条書きで記述すること。

【基準に係る判断】■

領域５以上の分析内容を踏まえ、当該基準を満たすか満たさないか。

当該基準を満たす【優れた成果が確認できる取組】【改善を要する事項】

27

再掲

光産業創成大学院大学
基準５－２

領域５

学生の受入が適切に実施されていること
分析項目

分析項目に係る根拠資料・データ欄

備考［分析項目５－２－１］
・入学者選抜の方法一覧（別紙様式５－２－１）
学生受入方針に沿って、受入方法を採用しており、実施体制により公正に実施していること
5-2-1_入学者選抜の方法一覧
・入試委員会等の実施組織及び入学者選抜の実施体制が確認できる資料
5-2-1-01_入学者選抜規程（非公表）
2-1-3-02_入試委員会規程

再掲

・入学者選抜の試験実施に係る実施要項、実施マニュアル等
5-2-1-02_学生募集要項(非公表)
・面接、実技試験等において評価の公正性を担保する組織的取組の状況を示す資料（面接要領等）
5-2-1-03_面接審査評価票(非公表）
・学士課程については、個別学力検査及び大学入試センター試験において課す教科・科目の変更等が入学志願者の準備に大きな影響を及ぼす場合に２年程度前に予告・公表されたもので直近のもの［分析項目５－２－２］
・学生の受入状況を検証する組織、方法が確認できる資料
学生受入方針に沿った学生の受入が実際に行われているかどうかを検証するための取組を行っており、その結果を入学者選抜の改善に役立てていること
2-1-3-02_入試委員会規程
2-1-2-01_教務委員会規程

再掲

2-2-2-01_教育課程、施設整備、学生支援及び学生受入等に関する自己点検実施に関わる申合せ

再掲

2-2-2-02_自己点検報告書様式

再掲

・学生の受入状況を検証し、入学者選抜の改善を反映させたことを示す具体的事例等【特記事項】①

上記の各分析項目のうち、根拠資料では、分析項目の内容を十分に立証できないと判断する場合には、当該分析項目の番号を明示した上で、その理由を400字以内で記述すること。

5-2-1 本学は受験者数も少ないことから、全て同じ教員により面接審査を実施しており、公平・公正に行われている。
5-2-2 入学後、教員・学生全員が参加する初回のゼミナールで入試時のビジネスプランを発表させ検証している。また、教務委員会及び入試委員会において学生募集要項の出願書類を検証し、適宜修正
している。
②

再掲

この基準の内容に関して、上記の分析のみでは自己評価できない活動や取組における個性や特色、資料を参照する際に留意すべきこと等があれば、根拠資料とともに箇条書きで記述すること。

28

光産業創成大学院大学【基準に係る判断】■

以上の分析内容を踏まえ、当該基準を満たすか満たさないか。

当該基準を満たす【優れた成果が確認できる取組】
入学後に現場視察等を行いアンメートニーズを発見してからビジネスプランを決定するタイプの学生を適正に受入れるため、出願書類においてビジネスプランと同等に評価する志望理由書を導入した。
【改善を要する事項】

基準５－３

実入学者数が入学定員に対して適正な数となっていること
分析項目に係る根拠資料・データ欄

分析項目

備考

［分析項目５－３－１］
・認証評価共通基礎データ様式【大学（専門職大学含む）用】様式２
実入学者数が、入学定員を大幅に超える、又は大幅に下回る状況になっていないこと
5-3-1_認証評価共通基礎資料(様式 2)・実入学者数が「入学定員を大幅に超える」、又は「大幅に下回る」状況になっている場合
は、その適正化を図る取組が確認できる資料【特記事項】①

上記の各分析項目のうち、根拠資料では、分析項目の内容を十分に立証できないと判断する場合には、当該分析項目の番号を明示した上で、その理由を400字以内で記述すること。

5-3-1 本学の収容定員充足率は103％であるが、一方、入学定員の充足率は50％と入学定員を満たしていない状況にある。これは、ベンチャーの起業を目指す学生が減少していることが原因の一つと考えられる。このため、対策として広報活動を活発に行うとととに、ピッチ会を開催し、全国から参加者を募り、優秀者には入学金等免除の特典を与え、優秀な学生の確保に取組んでいる。
②

この基準の内容に関して、上記の分析のみでは自己評価できない活動や取組における個性や特色、資料を参照する際に留意すべきこと等があれば、根拠資料とともに箇条書きで記述すること。

【基準に係る判断】■

以上の分析内容を踏まえ、当該基準を満たすか満たさないか。

当該基準を満たす【優れた成果が確認できる取組】【改善を要する事項】

29

領域５

領域６
組織
番号

01

基準の判断
教育研究上の
基本組織

光産業創成研究科

総括表
基準
６－１

光産業創成大学院大学
基準
６－２

基準
６－３

基準
６－４

基準
６－５

基準
６－６

基準
６－７

基準
６－８

満たしている 満たしている 満たしている 満たしている 満たしている 満たしている 満たしている 満たしている

30

備考

光産業創成大学院大学
Ⅱ

領域６（01光産業創成研究科）

基準ごとの自己評価

領域６

教育課程と学習成果に関する基準※全ての教育課程について、第三者評価結果の活用なし：「該当なし」基準６－１

学位授与方針が具体的かつ明確であること
分析項目に係る根拠資料・データ欄

分析項目［分析項目６－１－１］
学位授与方針を、大学等の目的を踏まえて、具体的かつ明確に策定していること

備考

・策定された学位授与方針
6-1-1-01_(01)ディプロマポリシー【特記事項】①

上記の各分析項目のうち、根拠資料では、分析項目の内容を十分に立証できないと判断する場合には、当該分析項目の番号を明示した上で、その理由を400字以内で記述すること。

②

この基準の内容に関して、上記の分析のみでは自己評価できない活動や取組における個性や特色、資料を参照する際に留意すべきこと等があれば、根拠資料とともに箇条書きで記述すること。

【基準に係る判断】■

以上の分析内容を踏まえ、当該基準を満たすか満たさないか。

当該基準を満たす【優れた成果が確認できる取組】【改善を要する事項】

31

再掲

光産業創成大学院大学
基準６－２

領域６（01光産業創成研究科）

教育課程方針が、学位授与方針と整合的であること
分析項目に係る根拠資料・データ欄

分析項目［分析項目６－２－１］
・策定された教育課程方針
教育課程方針において、学生や授業科目を担当する教員が分かりやすいように、①教育課程の編成の方針、②教育課程における教育・学習方法に関する方針、③学習成果の 6-2-1-01_(01)カリキュラム・ポリシー
評価の方針を明確かつ具体的に明示していること
4-2-1-01_学生便覧［分析項目６－２－２］
教育課程方針が学位授与方針と整合性を有していること

備考

P22-51

再掲

4-2-1-01_学生便覧

P11-16

再掲

4-2-1-01_学生便覧

P20-21

再掲

・策定された教育課程方針及び学位授与方針
6-2-1-01_(01)カリキュラム・ポリシー

再掲

6-1-1-01_(01)ディプロマポリシー

再掲

5-1-1-01_アドミッションポリシー

再掲【特記事項】①

上記の各分析項目のうち、根拠資料では、分析項目の内容を十分に立証できないと判断する場合には、当該分析項目の番号を明示した上で、その理由を400字以内で記述すること。

②

この基準の内容に関して、上記の分析のみでは自己評価できない活動や取組における個性や特色、資料を参照する際に留意すべきこと等があれば、根拠資料とともに箇条書きで記述すること。

【基準に係る判断】■

以上の分析内容を踏まえ、当該基準を満たすか満たさないか。

当該基準を満たす【優れた成果が確認できる取組】【改善を要する事項】

32

光産業創成大学院大学
基準６－３

領域６（01光産業創成研究科）

教育課程の編成及び授業科目の内容が、学位授与方針及び教育課程方針に則して、体系的であり相応しい水準であること
分析項目に係る根拠資料・データ欄

分析項目［分析項目６－３－１］
教育課程の編成が、体系性を有していること

備考

・授業科目の開設状況が確認できる資料（コース、教養・専門基礎・専門等の分類、年次配
当、必修・選択等の別）
4-2-1-01_学生便覧

P11-17

再掲

4-2-1-01_学生便覧

P11-15

再掲

4-2-1-01_学生便覧

P21

再掲

4-2-1-01_学生便覧

P22-51

再掲

P22-51

再掲

・体系性が確認できる資料（カリキュラム・マップ、コース・ツリー、ナンバリング等）［分析項目６－３－２］
授業科目の内容が、授与する学位に相応しい水準となっていること

・分野別第三者評価の結果

・日本学術会議による参照基準等に準拠した内容になっていることが確認できる資料

・シラバス
4-2-1-01_学生便覧
6-3-2-01_(01)シラバスURL・その他自己点検・評価において体系性や水準に関する検証を実施している場合はその状況がわかる資料
6-3-2-02_(01)自己点検・評価の検証結果報告書［分析項目６－３－３］
・明文化された規定類
他の大学又は大学以外の教育施設等における学習、入学前の既修得単位等の単位認定を行っている場合、認定に関する規定を法令に従い規則等で定めていること
1-3-1-01_学則

学則

第27～29条

再掲［分析項目６－３－４］
・研究指導、学位論文（特定課題研究の成果を含む。）指導体制が確認できる資料（規定、申大学院課程（専門職学位課程を除く。）においては、学位論文（特定の課題についての研究の成果を含む。）の作成等に係る指導（以下「研究指導」という。）に関し、指 合せ等）
導教員を明確に定めるなどの指導体制を整備し、計画を策定した上で指導することとし 6-3-4-01_(01)光産業創成研究科履修規程ていること
6-3-4-02_(01)学位取得ガイダンス
・研究指導計画書、研究指導報告書等、指導方法が確認できる資料
6-3-4-03_(01)博士論文研究計画書及び中間報告書様式
4-2-1-01_学生便覧
・国内外の学会への参加を促進している場合は、その状況が確認できる資料
6-3-4-04_(01)課外授業申請書・報告書様式

33

P13

再掲

光産業創成大学院大学

領域６（01光産業創成研究科）

4-2-1-01_学生便覧

P19

再掲

P19

再掲

・他大学や産業界との連携により、研究指導を実施している場合は、その状況が確認できる資料
4-2-1-01_学生便覧
・研究倫理に関する指導が確認できる資料
6-3-4-05_(01)研究倫理（eーラーニング）受講状況
・ＴＡ・ＲＡとしての活動を通じた能力の育成、教育的機能の訓練を行っている場合は、Ｔ
Ａ・ＲＡの採用、活用状況が確認できる資料［分析項目６－３－５］
・授業科目の開設状況が確認できる資料（コース、教養・専門基礎・専門等の分類、年次配
専門職学科を設置している場合は、法令に則して、教育課程が編成されるとともに、当、必修・選択等の別）
教育課程連携協議会を運用していること

・教育課程連携協議会の設置・運用に関する規定及び開催実績・内容が確認できる資料【特記事項】①

上記の各分析項目のうち、根拠資料では、分析項目の内容を十分に立証できないと判断する場合には、当該分析項目の番号を明示した上で、その理由を400字以内で記述すること。

6-3-2 本学では３年に一回、外部委員による外部評価を実施しており体系性や水準に問題等を指摘されておらず、卒業生の活躍状況など評価をいただいている。
6-3-4 本学では学生のビジネスプランを基に、教員と学生が共同で研究指導計画書を作成しており、本研究指導計画書に基づき研究指導を行っている。また、全体ゼミナールを毎月開催し、研究開発と実践活動の進捗報告を行い、全教員と学生で議論を行っている。
②

この基準の内容に関して、上記の分析のみでは自己評価できない活動や取組における個性や特色、資料を参照する際に留意すべきこと等があれば、根拠資料とともに箇条書きで記述すること。

【基準に係る判断】■

以上の分析内容を踏まえ、当該基準を満たすか満たさないか。

当該基準を満たす【優れた成果が確認できる取組】【改善を要する事項】

34

光産業創成大学院大学
基準６－４

領域６（01光産業創成研究科）

学位授与方針及び教育課程方針に則して、適切な授業形態、学習指導法が採用されていること
分析項目［分析項目６－４－１］
１年間の授業を行う期間が原則として35週にわたるものとなっていること

分析項目に係る根拠資料・データ欄

備考

・１年間の授業を行う期間が確認できる資料（学年暦、年間スケジュール等）
4-2-1-01_学生便覧

P4

再掲

4-2-1-01_学生便覧

P5-8

再掲

P4

再掲

P5-8

再掲

P22-51

再掲［分析項目６－４－２］
・１年間の授業を行う期間が確認できる資料（学年暦、年間スケジュール等）
各科目の授業期間が10週又は15週にわたるものとなっていること。なお、10週又は15週と異なる授業期間を設定する場合は、教育上の必要があり、10週又は15週を期間とし 4-2-1-01_学生便覧て授業を行う場合と同等以上の十分な教育効果をあげていること
4-2-1-01_学生便覧
・シラバス
4-2-1-01_学生便覧［分析項目６－４－３］
・シラバスの全件、全項目が確認できる資料（電子シラバスのデータ（csv）等）
適切な授業形態、学習指導法が採用され、授業の方法及び内容が学生に対して明示されていること
6-3-2-01_(01)シラバスURL

再掲［分析項目６－４－４］
・教育上主要と認める授業科目（別紙様式６－４－４）
教育上主要と認める授業科目は、原則として専任の教授・准教授が担当していること
6-4-4_教育上主要と認める授業科目
・シラバス
4-2-1-01_学生便覧［分析項目６－４－５］
・ＣＡＰ制に関する規定
専門職大学院を設置している場合は、履修登録の上限設定の制度（ＣＡＰ制度）を設けていること［分析項目６－４－６］
・大学院学則大学院において教育方法の特例（大学院設置基準第14条）の取組として夜間その他特定の時間又は期間に授業を行っている場合は、法令に則した実施方法となっていること［分析項目６－４－７］
・薬学実務実習に必要な施設の状況及び実習の実施状況が確認できる資料
薬学に関する学部又は学科のうち臨床に係る実践的な能力を培うことを主たる目的とするものを設置している場合は、必要な施設を確保し、薬学実務実習を実施していること［分析項目６－４－８］
教職大学院を設置している場合は、連携協力校を確保していること・連携協力校との連携状況が確認できる資料［分析項目６－４－９］
夜間において授業を実施している課程を置いている場合は、配慮を行っていること

・実施している配慮が確認できる資料

35

P22-51

再掲

光産業創成大学院大学

領域６（01光産業創成研究科）［分析項目６－４－10］
・授業の実施方法（同時性・非同時性、双方向性・非双方向性）について確認できる資料（シ
通信教育を行う課程を置いている場合は、印刷教材等による授業、放送授業、面接授 ラバス、履修要項、教材等の該当箇所）
業（スクーリングを含む。）若しくはメディアを利用して行う授業の実施方法が整備され、指導が行われていること・添削等による指導、質問の受付、チューターの利用、学生間のコミュニケーション等、対面授業と同等以上の教育効果を確保するための方法について確認できる資料
・電話・郵便・電子メール等による教育相談、助言体制及びそれらを周知する資料、ウェブサ
イトによる情報提供等の実施体制及び実施状況が確認できる資料

・教育相談、助言の利用実績が確認できる資料［分析項目６－４－11］
専門職学科を設置している場合は、授業を行う学生数が法令に則していること

・法令に則した授業を行う学生数に関して、規定や申合せ等組織として決定していることが確
認できる資料【特記事項】①

上記の各分析項目のうち、根拠資料では、分析項目の内容を十分に立証できないと判断する場合には、当該分析項目の番号を明示した上で、その理由を400字以内で記述すること。

②

この基準の内容に関して、上記の分析のみでは自己評価できない活動や取組における個性や特色、資料を参照する際に留意すべきこと等があれば、根拠資料とともに箇条書きで記述すること。

【基準に係る判断】■

以上の分析内容を踏まえ、当該基準を満たすか満たさないか。

当該基準を満たす【優れた成果が確認できる取組】【改善を要する事項】

36

光産業創成大学院大学
基準６－５

領域６（01光産業創成研究科）

学位授与方針に則して、適切な履修指導、支援が行われていること
分析項目

分析項目に係る根拠資料・データ欄［分析項目６－５－１］
・履修指導の実施状況（別紙様式６－５－１）
学生のニーズに応え得る履修指導の体制を組織として整備し、指導、助言が行われていること
6-5-1_履修指導の実施状況
・通信教育を行う課程を置いている場合は、履修指導の体制が確認できる資料［分析項目６－５－２］
学生のニーズに応え得る学習相談の体制を整備し、助言、支援が行われていること

・学習相談の実施状況（別紙様式６－５－２）
6-5-2_学習相談の実施状況
・通信教育を行う課程を置いている場合は、学習相談の体制が確認できる資料［分析項目６－５－３］
社会的・職業的自立を図るために必要な能力を培う取組を実施していること・社会的・職業的自立を図るために必要な能力を培う取組（別紙様式６－５－３）
6-5-3_社会的・職業的自立を図るために必要な能力を培う取組
・インターンシップを実施している場合は、その実施状況が確認できる資料（実施要項、提携・受入企業、派遣実績等）［分析項目６－５－４］
・履修上特別な支援を要する学生等に対する学習支援の状況（別紙様式６－５－４）障害のある学生、留学生、その他履修上特別な支援を要する学生に対する学習支援を行う体制を整えていること
6-5-4_履修上特別な支援を要する学生等に対する学習支援の状況
・チューター等を配置している場合は、その制度や配置状況が確認できる資料

・留学生に対する外国語による情報提供（時間割、シラバス等）を行っている場合は、その該当箇所・障害のある学生に対する支援（ノートテーカー等）を行っている場合は、その制度や実施状況が確認できる資料

・特別クラス、補習授業を開設している場合は、その実施状況（受講者数等）が確認できる資料・学習支援の利用実績が確認できる資料

37

備考

光産業創成大学院大学

領域６（01光産業創成研究科）【特記事項】①

上記の各分析項目のうち、根拠資料では、分析項目の内容を十分に立証できないと判断する場合には、当該分析項目の番号を明示した上で、その理由を400字以内で記述すること。

②

この基準の内容に関して、上記の分析のみでは自己評価できない活動や取組における個性や特色、資料を参照する際に留意すべきこと等があれば、根拠資料とともに箇条書きで記述すること。

【基準に係る判断】■

以上の分析内容を踏まえ、当該基準を満たすか満たさないか。

当該基準を満たす【優れた成果が確認できる取組】【改善を要する事項】

38

光産業創成大学院大学
基準６－６

領域６（01光産業創成研究科）

教育課程方針に則して、公正な成績評価が厳格かつ客観的に実施されていること
分析項目

分析項目に係る根拠資料・データ欄

備考［分析項目６－６－１］
・成績評価基準
成績評価基準を学位授与方針及び教育課程方針に則して定められている学習成果の評
価の方針と整合性をもって、組織として策定していること
6-6-1-01_(01)学位審査審査手順
6-6-1-02_(01)学位審査取扱細則
6-6-1-03_(01)学位審査取扱い内規6-6-1-04_(01)内規留意事項
4-2-1-01_学生便覧［分析項目６－６－２］
成績評価基準を学生に周知していること

P18

再掲

P18,P22-51

再掲

・成績評価基準を学生に周知していることを示すものとして、学生便覧、シラバス、オリエン
テーションの配布資料等の該当箇所
4-2-1-01_学生便覧［分析項目６－６－３］
・成績評価の分布表
成績評価基準に則り各授業科目の成績評価や単位認定が厳格かつ客観的に行われていることについて、組織的に確認していること
6-6-3-01_(01)成績分布表
・成績評価分布等のデータを関係委員会等で確認するなど組織的に確認していることに関する
資料

・ＧＰＡ制度の目的と実施状況についてわかる資料
6-6-3-02_(01)GPA取扱いに関する申合せ
・（個人指導等が中心となる科目の場合）成績評価の客観性を担保するための措置についてわかる資料［分析項目６－６－４］
成績に対する異議申立て制度を組織的に設けていること・学生からの成績評価に関する申立ての手続きや学生への周知等が明示されている資料
6-6-4-01_(01)成績評価に関する申立等に関する申合せ
6-6-4-02_(02)成績評価に関する申立への学生周知・申立ての内容及びその対応、申立ての件数等の資料・データ

・成績評価の根拠となる資料（答案、レポート、出席記録等）を保存することを定めている規定類
6-6-4-01_(01)成績評価に関する申立等に関する申合せ

39

再掲

光産業創成大学院大学

領域６（01光産業創成研究科）【特記事項】①

上記の各分析項目のうち、根拠資料では、分析項目の内容を十分に立証できないと判断する場合には、当該分析項目の番号を明示した上で、その理由を400字以内で記述すること。

6-6-3 学生一人ひとりの単位の取得状況は教授会（教職員会議）で確認している。成績評価は学生便覧（18ページ）に示す基準で行っており、各科目の評価基準はシラバス（学生便覧22-51ページ）に示されている。講義を担当する複数の教員で評価を行っており、客観性が保たれていると考えている。本学は博士後期課程であり、学生数も少ないことから絶対評価を行うと正規分布にならないが、AからDまで分布しており、このことからも客観性が保たれていると考えている。なお、今後は分布表を基に教員毎の成績のバラツキの有無についても教授会で確認します。
②

この基準の内容に関して、上記の分析のみでは自己評価できない活動や取組における個性や特色、資料を参照する際に留意すべきこと等があれば、根拠資料とともに箇条書きで記述すること。

【基準に係る判断】■

以上の分析内容を踏まえ、当該基準を満たすか満たさないか。

当該基準を満たす【優れた成果が確認できる取組】【改善を要する事項】

40

光産業創成大学院大学
基準６－７

領域６（01光産業創成研究科）

大学等の目的及び学位授与方針に則して、公正な卒業(修了)判定が実施されていること
分析項目

分析項目に係る根拠資料・データ欄

備考［分析項目６－７－１］
・卒業又は修了の要件を定めた規定
大学等の目的及び学位授与方針に則して、卒業又は修了の要件（以下「卒業（修了）
要件」という。）を組織的に策定していること
1-3-1-01_学則

再掲

・卒業又は修了判定に関する教授会等の審議及び学長など組織的な関わり方を含めて卒業（修了）判定の手順が確認できる資料
6-7-1-01_(01)学位規則
6-6-1-01_(01)学位審査審査手順

再掲［分析項目６－７－２］
・学位論文（課題研究）の審査に係る手続き及び評価の基準
大学院教育課程においては、学位論文又は特定の課題についての研究の成果の審査に係る手続き及び評価の基準（以下「学位論文評価基準」という。）を組織として策定し 6-6-1-02_(01)学位審査取扱細則ていること
・修了判定に関する教授会等の審議及び学長など組織的な関わり方が確認できる資料

再掲

6-7-2-01_(01)教授会議事録［分析項目６－７－３］
・卒業（修了）要件を学生に周知していることを示すものとして、学生便覧、シラバス、オリ策定した卒業（修了）要件（学位論文評価基準を含む。）を学生に周知していること エンテーションの配布資料、ウェブサイトへの掲載等の該当箇所
4-2-1-01_学生便覧

P71-74再掲

4-2-1-01_学生便覧

P75-80

再掲

6-3-4-02_(01)学位取得ガイダンス

再掲［分析項目６－７－４］
・教授会等での審議状況等の資料
卒業又は修了の認定を、卒業（修了）要件（学位論文評価基準を含む。）に則して組織的に実施していること
6-7-2-01_(01)教授会議事録

再掲〈専門職学位課程を除く大学院課程の分析〉
・学位論文（特定課題研究の成果を含む。）に係る評価基準、審査手続き等
6-6-1-02_(01)学位審査取扱細則

再掲〈専門職学位課程を除く大学院課程の分析〉
・学位論文の審査体制、審査員の選考方法が確認できる資料
6-7-1-01_(01)学位規則［分析項目６－７－５］
専門職学科を設置している場合は、法令に則して卒業要件が定められていること

・法令に則した卒業要件が組織として定められていることが確認できる資料

41

再掲

光産業創成大学院大学

領域６（01光産業創成研究科）【特記事項】①

上記の各分析項目のうち、根拠資料では、分析項目の内容を十分に立証できないと判断する場合には、当該分析項目の番号を明示した上で、その理由を400字以内で記述すること。

②

この基準の内容に関して、上記の分析のみでは自己評価できない活動や取組における個性や特色、資料を参照する際に留意すべきこと等があれば、根拠資料とともに箇条書きで記述すること。

【基準に係る判断】■

以上の分析内容を踏まえ、当該基準を満たすか満たさないか。

当該基準を満たす【優れた成果が確認できる取組】【改善を要する事項】

42

光産業創成大学院大学
基準６－８

領域６（01光産業創成研究科）

大学等の目的及び学位授与方針に則して、適切な学習成果が得られていること
分析項目

分析項目に係る根拠資料・データ欄［分析項目６－８－１］
標準修業年限内の卒業（修了）率及び「標準修業年限×1.5」年内卒業（修了）率、資格取得等の状況が、大学等の目的及び学位授与方針に則した状況にあること

・標準修業年限内の卒業（修了）率（過去５年分）（別紙様式６－８－１）「標準修業年限×1.5」年内卒業（修了）率（過去５年分）（別紙様式６－８－１）
6-8-1_標準就業年限内の卒業（修了）率及び「標準修行年限×1.5」年内卒業（修了）率（過去

備考

５年分）
・資格の取得者数が確認できる資料

・論文の採択・受賞状況、各コンペティション等の受賞状況が確認できる資料
6-8-1-01_(01)論文受賞状況［分析項目６－８－２］
・就職率(就職希望者に対する就職者の割合)及び進学率の状況（過去５年分）（別紙様式６－
就職（就職希望者に対する就職者の割合）及び進学の状況が、大学等の目的及び学位 ８－２）主な進学/就職先（起業者も含む。）
授与方針に則した状況にあること
6-8-2_就職率（就職希望者に対する就職者の割合）及び進学率の状況
・学校基本調査で提出した「該当する」資料（大学ポートレートにある場合は該当ＵＲＬ）・卒業（修了）生の社会での活躍等が確認できる資料（新聞記事等）
6-8-2-01_(01)卒業（修了）生の社会での活躍業況［分析項目６－８－３］
・学生からの意見聴取（学習の達成度や満足度に関するアンケート調査、学習ポートフォリオ
卒業（修了）時の学生からの意見聴取の結果により、大学等の目的及び学位授与方針 の分析調査、懇談会、インタビュー等）の概要及びその結果が確認できる資料に則した学習成果が得られていること
6-8-3-01_(01)卒業生(修了生)アンケート［分析項目６－８－４］
・卒業（修了）後、一定年限を経過した卒業（修了）生についての意見聴取（アンケート、懇卒業（修了）後一定期間の就業経験等を経た卒業（修了）生からの意見聴取の結果に 談会、インタビュー等）の概要及びその結果が確認できる資料
より、大学等の目的及び学位授与方針に則した学習成果が得られていること
6-8-3-01_(01)卒業生(修了生)アンケート［分析項目６－８－５］
・就職先や進学先等の関係者への意見聴取（アンケート、懇談会、インタビュー等）の概要及就職先等からの意見聴取の結果により、大学等の目的及び学位授与方針に則した学習 びその結果が確認できる資料
成果が得られていること
6-8-5-01_(01)派遣元企業ヒアリング43

再掲

光産業創成大学院大学

領域６（01光産業創成研究科）【特記事項】①

上記の各分析項目のうち、根拠資料では、分析項目の内容を十分に立証できないと判断する場合には、当該分析項目の番号を明示した上で、その理由を400字以内で記述すること。

②

この基準の内容に関して、上記の分析のみでは自己評価できない活動や取組における個性や特色、資料を参照する際に留意すべきこと等があれば、根拠資料とともに箇条書きで記述すること。

【基準に係る判断】■

以上の分析内容を踏まえ、当該基準を満たすか満たさないか。

当該基準を満たす【優れた成果が確認できる取組】【改善を要する事項】

44