平成 22 年度 高等教育開発センター「生涯学習関連部門」事業計画
基本的事項
生涯学習関連業務において、本学における教育及び地域社会の発展に寄与する観点から、本センターが持つ研究開発機能を基盤にして、緊急且つ重要な事業、日常的に行う事業等に分類し、軽重をつけて実施することとし、次の２部門において生涯学習社会の形成に関してのセンターとしての業務を行う。
①大学開放推進部門において、公開講座・公開授業及び県民・学生への現代的課題への対応に関する学習機会の提供等の大学開放を推進する。
②生涯学習支援システム部門においては、県内の生涯学習行政や高等教育機関、各種活動組織等とのネットワーク化による県民の生涯学習を支援する。

１．大学開放と学習機会の提供
本学が持つ高等教育機能を発揮し、県民及び学生に対して直接的に様々な学習機会を提供する。
（１）公開講座
公開講座は、各学部が実施する講座と、本センターが現代的な課題に対応して実施する講座で構成し、開催方法としては、本学が実施する主催講座と、市町村教育委員会や他大学と協同で行う連 携講座とする。
１）主催講座各学部・センターが持つ専門的・学術的な教育内容及び学部横断的・研究開発的視点から社会的ニーズに即して開設する。
前期：１７
後期：４

主担当
岡田

【内】センターが実施する講座（詳細は（３）のセンター事業に掲載）
前期：７
後期：２（予定）

２）連携講座①出前講座（詳細は（３）のセンター事業に掲載）
市町村が抱える課題に対応して、各学部・センターが持つ専門的・学術的な教育内容及び研究開発的視点から、センターが市町村と連携して実施する。
年間：８講座②大分地域大学等連携講座
戦略的大学連携支援事業の「教育」の分野での生涯学習支援事業において、大分地域の８大学等が連携して開設する講座のうち、本学が３講座を実施する。
○「親子で体験！大分の里山・里海」（春・夏・秋）○「イキイキ生きる！－生活に役立つ心理学－」（８回講座）○「多文化共生社会のために」（４回講座）（２）公開授業

岡田岡田公開授業は、正規の授業を開放して学生と共に専門的な教育内容を体系的に学ぶ場を提供するものであり、各学部及び個々の教員からの申請で実施する。
各学部、センター等が公開する授業岡田前期：４５
後期：未定（３）センター事業
生涯学習社会形成の方策として、現代的な課題に関する講座の開設や調査研究を通した地域貢献と学生への学習支援、及び市町村等との連携による地域が抱える課題に対する学習支援を行う。
１）学習機会提供事業【公開講座】 ※（１）公開講座の内センターとして実施するもの＝主催講座＝
後期実施分
前期実施分
講座
①親子で体験！大分の里山・里海（再掲） ①秋の里山体験講座（鳥編）②まるごとバードウォッチング講座②大分の水の旅③土と水に根ざした農家体験ツアー④大学での学問体験セミナー（２講座）⑤身近な大分の化石収集⑥※学習ボランティア企画講座＝連携講座＝ 年間８講座①「米水津塾」（連携先：佐伯市教育委員会）○佐伯市米水津地区等の住民を対象として、地域の課題を学び、地域活動に繋げていくとともに、本学での学びや交流を行う。（８回講座）②「地域社会と学校との連携推進講座」（連携先：未定）○地域住民の学校教育活動を支援した子どもの健全育成とともに、大人社会の再構築を目指す地域ぐるみの取り組み方策を支援する講座（６会場）③豊の都市まなび直し講座（連携先：大分市教育委員会）○大分市の事業を受託して、大分市民を対象にし、自然や社会、人的環境等とどう関わりながらして健康な暮らしを営むのかに関する「今から取り組む実年期の健康なくらし」を大分大学教員や市内の医師等によって実施する。（７回講座）

岡田岡田中川中川

２）生涯学習指導者研修事業①「協育」アドバイザー養成講座の実施○生涯学習行政においても現代的な最大の課題として取り組んでいる「家庭、学校、地域社会の教育の協働」を推進する中核的な人材の養成を行い、学校や地域での子どもの健全育成及び大人社会の再構築を推進する講座
上級コース・・Ｈ21年度の基礎コースの修了者を対象に先進地研修を行う（９月頃・１泊２日）
基礎コース・・社会教育関係職員や地域のコーディネータ、自治会・ＮＰＯ等での活動者を対象に教育の協働のアドバイザーとしての基礎的な研修を行う。
（３月頃・２日間）②キャリア教育コーディネーター育成事業の検討○学校と企業をつないで、青少年の社会的自立を支援するコーディネーターの育成事
業に関する研究・検討を行う。
※H22年度にサテライト事業として研修カリキュラムの一部を実施する。

中川中川３）大学教育と生涯学習の接続・連携【生涯学習・社会教育に関する教養教育の授業の実施】①生涯学習論入門：教養教育科目 主題：Ⅰ 分野：社会岡田②社会教育から見た「教育の協働」：教養教育科目 主題：Ⅰ 分野：総合③成人教育方法入門：教養教育科目 主題：Ⅰ 分野：社会④学習ボランティア入門：教養教育科目 主題：Ⅰ 分野：総合⑤アカデミックスキル－社会教育計画を題材に－：教養教育科目 主題：Ⅰ 分野：総合⑥大分の水Ⅰ：教養教育科目 主題：Ⅸ 分野：総合⑦大分の水Ⅱ：教養教育科目 主題：Ⅸ 分野：総合⑧里海と里山Ⅰ：教養教育科目 主題：Ⅸ 分野：総合⑨里海と里山Ⅱ：教養教育科目 主題：Ⅸ 分野：総合⑩プロジェクト型学習入門：教養教育科目 主題：Ⅰ 分野：総合【学部の授業や講習との接続】○教育福祉科学部専門科目①教育本質論（前期・後期）②教師学（１年生対象）③教師学（３年生対象）④中学校学級経営論○講習
教員免許状更新講習：「現代の児童福祉と家庭教育の課題」
教員免許状更新講習：「教育の最新情報」
教員免許状更新講習：「社会教育と学校教育の協働」【概算要求やＧＰ事業】○GPプロジェクト
・戦略的大学連携支援事業「地域連携研究・留学生支援・教育連携を柱とする地方における高度人材養成拠点の構築」
教育連携の取り組みとして大学間共通教育プログラムの企画・運営と大学等連携講座の企画・運営に関与
・大学教育・学生支援推進事業【テーマA】大学教育推進プログラム「水辺の地域体験活動による初年次教育の展開－学生の社会性向上をはかる総合的教養教育の実践－」
プロジェクトの推進を図る事務局のメンバーとして、プロジェクトの企画・運営全般に関与。特に、学生教育のプログラムに小学生等を参加させ、交流による教育効果を生み出す部分（公開講座等として実施）については主導的に関与。
・社会人の学び直しニーズ対応教育推進プログラム「大分県における教育の情報化のための『情報教育イノベータ』育成プログラムの開発」
プロジェクト終了後の継続事業に、運営委員として参加○概算要求
・「動機付けと形成的評価を重視した学士課程教育開発－学生のふり返りと見通しを促すシステム開発－」（平成22年度～24年度）
主管センターとして取り組みを推進する必要がある。具体的には、全学教育機構運営会議と連携してプロジェクトを推進する。

中川
中川
中川･岡田
岡田岡田岡田岡田岡田岡田岡田中川
中川中川岡田中川中川岡田【学習ボランティア活動】①学習ボランティアの登録
岡田・中川②学習ボランティア研修会③学習ボランティア企画事業の実施（後期）④社会人学生・学生の学習ボランティア活動支援（年間）○各種交流会・研修会等の社会教育事業等の紹介とボランティア活動の推進を行う。

４）情報収集提供・学習相談活動【情報収集・提供】①センターホームページの活用○平成22年度からリニューアルされた生涯学習に係るホームページを効果的に運用して、当センターが実施及び関与する生涯学習に関する事業等の情報、県内外の生涯学習に関する情報をホームページ上で学生や広く県民へ紹介する。
②紙媒体の活用○事業案内や調査研究報告等について関係者へ紹介する。
【学習相談】①県民の生涯学習相談活動②社会人学生・学生の生涯学習相談活動

岡田・中川

岡田・中川

（４）学内のネットワーク化
岡田・中川①部門会議の充実○部門会議において、生涯学習に関する業務及び生涯学習の振興に関する協議・研究を行う。
岡田・中川②生涯学習支援に係る教員のネットワーク化○公開講座等の学習機会の提供や調査研究等の充実のために、趣旨に賛同する教員のネットワーク化を進める

２．地域生涯学習支援システムの整備
本センターの役割として、県民の生涯学習を支援するシステムづくりや、その中で重要な役割を果たす社会教育関係職員、指導者・ボランティアなどの力量の向上に取り組むことで、間接的に地 域住民の学習を支援することも重要であることから、そうした連携のシステムをとおしての地域貢 献を行うために次の取り組みを行う。
（１）生涯学習支援ネットワーク化の取り組み
１）県及び市町村教育委員会とのネットワークづくり①県教育委員会との定期的な情報交換会を行い、研究と施策の融合を図るよう連携を強化する。
②市町村教育委員会との協議の場の設定や県が主催する会議等への参加、各種情報の提供等をとおして、効果的なネットワークを構築する。

中川中川２）「大分県社会教育主事有資格者ネット」の組織化①県内の社会教育主事の資格を有する行政職員や教職員のネットワークを充実させるとともに、ネットワークを活用した生涯学習・社会教育に関する情報交換や研修会の開催等を行う。
３）大分県「協育」アドバイザーネットの活動支援

中川①「協育」アドバイザー養成講座（基礎コース）の修了生で組織した「大分県『協育』アドバイザーネット」（別途活動計画）が行う研修・活動に関する支援を行う。

中川

４）県内高等教育機関のネットワーク化①現在休止中である「大分地域大学等生涯学習協議会」の再開を検討する。

中川（２）市町村・団体等との共同・連携事業
市町村等が地域の課題に対応して実施する生涯学習・社会教育事業に対して、本センターが持つ機能を生かして、事業の受託やノウハウの提供、人的な支援等に関する共同・連携を行う。

１）事業の共同・連携①第４回地域発「活力・発展・安心」デザイン実践交流会○東国東デザイン会議が主管する実践交流会の共催機関として企画、運営に参画するとともに、学生の発表・学習ボランティアの場とする。
②ＮＰＯ法人大分水フォーラムとの連携事業○ＮＰＯ法人大分水フォーラムと連携して、水を中心とした環境学習の共同事業を開発・実施する。
③津久見市公民館講座への支援○高齢者や団塊世代への学習機会と地域活動への参加促進を目指す公民館講座への講師紹介等の支援を行う。

中川・岡田

岡田

岡田

２）生涯学習事業共同開発※予定は無（３）生涯学習推進と社会的活動の取り組み
県及び市町村、社会教育関係団体、ＮＰＯ等と連携して、生涯学習関する各種事業への参画、支援を行い生涯学習推進のための地域貢献を行う。
１）県教育委員会生涯学習行政との連携【県教育委員会事業】①生涯学習・社会教育施策への支援②生涯学習・社会教育指導者研修事業への支援③調査研究事業への参画【県立社会教育総合センター等事業】①生涯学習・社会教育指導者研修事業への参画○「生涯学習支援リーダー養成講座」の企画への参画と講座における講義等②調査研究事業への参画○生涯学習・社会教育に係る調査研究事業への参画と共同研究

中川・岡田
中川・岡田
中川・岡田中川・岡田岡田２）市町村教育委員会生涯学習行政との連携①生涯学習・社会教育施策への支援②生涯学習・社会教育指導者研修事業への支援③調査研究事業への参画○佐伯市教育委員会及び大分大学「協育」研究会と協同して、家庭、学校、地域社会の教育の協働に関する意識調査を行う。

中川・岡田
中川・岡田
中川

３）団体、機関、大学等との連携・委員への就任①ＮＰＯ法人「大分水フォーラム」の活動の推進のための事務局員②「子育てネットワーク大分」代表（子育てに関わる研修事業等の企画・運営）③地域発「『活力・発展・安心』デザイン実践交流会」委員及び事務局員④戦略的大学連携支援事業の「教育連携ＷＧ」における生涯学習分科会委員⑤大分県社会教育委員⑥由布市指定管理者選定委員会委員長⑦大分県立社会教育総合センター調査研究委員会委員⑧大分市あなたが支える市民活動応援事業選考委員会委員⑨中国・四国・九州生涯学習実践交流会大分県実行委員⑩国立教育政策研究所社会教育実践研究センターでの研修プログラム講師・研究委員※その他、今後の要請に応じて対応を検討する。

岡田岡田
中川・岡田中川・岡田
岡田
岡田岡田岡田中川岡田

３．生涯学習に関する調査研究計画①家庭、学校、地域社会の「協育」ネットワーク構築の推進に関する調査研究Ⅲ（仮）～佐伯市における「学校支援地域本部事業」に係る意識調査から～②大分県民及び社会教育関係職員の生涯学習に関する意識調査（大分県立社会教育総合センターとの共同研究）③その他

【参考資料】生涯学習の推進に係る大分大学への市町村の期待（Ｈ２０調査）①学生ボランティアの青少年事業への参加

116

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③県内各地での大学主催の出前公開講座

11

6

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③市町村事業との連携による公開講座

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3

②生涯学習指導者の実践力を育成する研修④現代的課題や県及び市町村の課題に関する研究

8①情報交換・相談が日常的にできるネットワーク化

8②ニーズに対応した専門・タイムリーな公開講座

9③市町村事業等の企画・立案・実施に係るスパーバイザー

2 02

710

6

6

②全国的・全県的な視野からの社会教育主事の体系的な研修

6

7④県内の活動実績の集約や資料作成

6

7

4
6

②公開授業での単位取得や職業に活用できる仕組みづくり

6

5②土・日・夜間の公開開講

6

5②専門性を生かした学部が連携した公開講座

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002

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60

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5

④学習評価基準等の研究

3

9

5

①事業の共同開発や共同実施

3

まあ期待有

01

7

3

大いに期待有02

10④研修・事業プログラムの共同開発

0%

10

5

11624572

10464439③市町村が実施する研修会や各種事業での指導助言③研究開発や現代的課題に対応した講演会・セミナー 005

13②参加対象を拡大した公開講座③市町村が実施する会議等での指導助言

0463①高等教育機関のネットワーク化

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7②ニーズ対応や専門的な公開授業

03

14⑤学習による資格・免許の取得講座やプログラム提供①生涯学習支援のためのネットワーク化

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4③情報ネット上でのリンク・情報提供

03

9
9

③大学と県・市町村の情報ネットワーク

2 001
1001

88

10

7

97

1

1

10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
グラフ内の数字は市町村数あまり期待無期待無無回答

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