TAKE FREE

14

VOL.

スポ

し、ス
愛
を
ツ
ー

ポー

に生き
も
と
と
ツ

オリンピアンに 聞 く ︒

2022

TWCPE

OPEN CAMPUS
2022年度のオープンキャンパス（大学公開）は、下記日程での開催を予定しています。
お気軽にご参加ください。

オープンキャンパス

10：00 〜15：00

2022 5 / 29

6 / 197 / 17
8/ 3

日
日
日

予約不要

8 / 289 / 112023 3 / 12

日
日
日

水

●大学・短大概要説明、入試概要●キャンパスツアー●クラブ学生のパフォーマンス
●大学・短大紹介DVD上映●スマイルカフェ(学生との交流)●入試相談、個別相談、
クラブ見学●クラブ体験等短期大学ミニオープンキャンパス

10：30 〜12：00

2022 5 / 14

10 / 810 / 22土土土

11 / 26
12 / 102023 2 / 25

土
土
土

事前予約制

●短大概要説明 ●入試概要●キャンパスツアー●スマイルカフェ(学生との交流)●入試相談 ●個別相談●短大紹介DVD上映等

120年の歩みをふりかえる
夢を目指してSTEP UP!

2022年4月1日発行

表紙／木部真由莉さん（体育学部体育学科3年）撮影当時
鵜鷹くるみさん (体育学部体育学科1年)撮影当時
裏表紙／創立120周年を記念して建てられた藤村スポーツセンター（2021年8月竣工／写真左）発行元／学校法人 藤村学園
東京女子体育大学
東京女子体育短期大学〒186-8668 東京都国立市富士見台4丁目30番1号
TEL.042-572-4131（代） https://www.twcpe.ac.jp/

る。

体育から見つけた私たちの未来
発行：東京女子体育大学・東京女子体育短期大学

FILE

ソ フ ト ボ ール

ソフトボールの魅力は、打つ・走る・投げるな場。監督から「一打に賭けろ」と言われ、重要な

ど、競技の中で様々な動きができるところ。小学４

場面で出される覚悟を決めました。監督に信頼

年生で始めてすぐにハマりました。卒業文集にはして送り出してもらうため、毎日相手チームのビ

漠然と「オリンピック選手になりたい」と書きまし

デオを見てタイミングを研究。
しっかり準備をしたが、中学生の時に膝の靭帯を切ったこともあったので初球から振っていけました。個人的には初て、オリンピックを目指したというよりは、高校・大戦のセンター前ヒットが印象に残っています。

学・実業団と「ソフトボールが楽しくて続けていたチームとしての目標はもちろん金メダル。重圧はらオリンピック選手になれた」という感覚です。

ありましたが、戦略通りにやれば勝てる。精神的2008年の北京で日本が優勝した時は大学ににも肉体的にも辛い練習を乗り越え「やることは在学中。金メダルを見せてもらい、
オリンピックをやってきた」と開き直って戦えました。決勝はピン

身近に感じられる環境でした。
オリンピック種目

チの場面で何度もミラクルが起き、ベンチで鳥肌から外れても特に気にならず、卒業後は実業団が立ちました。優勝が決まった瞬間は「嬉しかっへ。1年目は全く打てずに悔しかったですね。監た」の一言です。周囲の期待に応えられたし、代督から細かい指導を受けて打撃に関する引き出表に選ばれず悔し涙を流した選手たちのためにしが増え、試合の打席で使えるようになった3年も、金メダルが取れて良かったと思います。

目に首位打者を獲得。次の年に全日本に選出さ選手は今シーズンで引退します。所属先で選れて視野が広がり、刺激を受けたことが技術向手を支えること、オリンピックの盛り上がりを維

上のターニングポイントになったと思います。

持して競技人口が増えるよう、
ソフトボールの楽東京オリンピックは先発ではなく代打として出しさや魅力を伝えていくことが次の目標です。

PROFILE1988年、埼玉県生まれ。在学中の2010年にインカレ優勝。卒業後はルネサスエレクトロニク
ス高崎（2011〜14年）→ビックカメラ高崎（2015年〜）に所属。2014年世界選手権代表。日本リーグ首位打者1回、ベストナイン3回。打撃力が高く、外国人投手に対する強さから「打撃の職人」と呼ばれ日本代表で活躍。

競 技 を 楽しみ﹁ 一 打に 賭 け る ﹂そ の 積 み 重 ねの 金 メ ダ ル

02に生 きる︒

写真提供：フォート・キシモト

OLYMPIAN

森 さやか さん2021年、コロナ禍という厳しい状況の中で東京2020オリンピックが開催されました。
世界の多くの人々に希望と感動を与えたオリンピックで、東京女子体育大学の卒業生も活躍。
今回は東京オリンピックで活躍した卒業生たちに、試合でのこと、感じた想いなどをインタビューしました。

ス ポ ー ツ を 愛 し ︑ス ポ ー ツ と と もLove sports and live with them.

03

した。
中学2年生の時に東京オリンピック開催がらメッセージをもらい、スポーツは人に力を与え決定。
脂が一番乗った大学生で代表入りしたいとる、私がやっていることには、価値があるんだと思っていました。
大学3年生でユニバーシアード※

思いましたね。それでも東京オリンピックのプに出場し、日の丸で初メダルを獲得。
チームの団

レー面では悔いしかなく、
オリンピック中はストレ結力は世界で一番高く、個人としても得点王になスが高いこともあり、試合後は気持ちがプツンとり、世界に通じるという自信になりましたね。

切れてしまいました。
そんな中、銀メダル獲得の高校卒業後は全国トップクラスの水球部で水女子バスケットボールの大活躍をテレビで見て、球を学びながらオリンピック出場を目指せるとい本当に鳥肌が立ちました。自分が目指したかっう理由で、東女体大に入学しました。

たチームはこれだ、
ここで諦めずにまた次のパリ
日本女子は体格のハンデを補わないと勝てまれまでとは一転しての守りのポジションに変更しせん。
シュート決定率の強化と、泳ぐ水球を今後て代表入り。最初は戸惑いましたが、自分の強みも続けていきたいです。

が活かせる大事なポジションだとわかりました。

水球はまだ男子の方がメインで「女子もある

オリンピックの試合本番は馴染みのあるプール

んだね」と言われるのが悔しいんです。次のパリだったのですが、五輪マークを見てテンションがオリンピックにも出られれば、女子水球の普及

上がりました。初めて国歌を歌い、自分もこの場

活動にも絶対つながると思っています。
※ 現：FISUワールドシティゲームズPROFILE1997年、鹿児島県生まれ。卒業後は東女体大のOGチームでつくられた藤村に所属し、体格を活かして守りのポジションとしてチームに貢献している。
また、
力強いシュートも持ち味の選

始め、大学は国内トップクラスの東女体大を選た。競技面では今持っている力をより磨くことに択。在学中は毎日走って、走って、ひたすらトレー注力。短期間でしたが、できる限りの努力ができニングをしていました。卒業後は企業のチームにたと自負しています。

所属した後、教員を経て競技に復帰。現在はオリンピックではメダルを第一目標にしなが「大阪ラヴィッツ」に所属しています。
これまで北ら、
まずは予選通過を目指し、一戦一戦の勝ちに京やリオデジャネイロのオリンピック代表に選出

こだわって試合にのぞみました。特に印象に残っされながらも、出場は叶いませんでした。

ているのが、格上のモンテネグロに勝利した試合

東京オリンピック代表には、2020年の段階でです。目標達成という面では悔しい結果でした

候補として名前が挙がりました。
ところがコロナ

が、多くの課題に気づかされる機会になりました。

禍の影響でオリンピックが延期になって、代表選

実際にやってみて、失敗して、そこから新たに

考合宿にも参加できない状況に。今回は出場こつかむものがあると教えられたのは、大学での経そ決まっていたものの選考争いが厳しく、ずっと験からです。3年の時にエースという自覚を持っ不安や怖さがありました。代表に決まったときたことで意識や行動が大きく変化。
自分のプレー

は、長年の夢にやっとたどり着いた喜び以上に、スタイルを身につけて飛躍的に成長することが新たな自分の課題も感じ「ああ、
これからだな」とできました。
この学びがあったからこそ、オリンいう思いがありました。

ピックという夢が実現できたと大学にはとても感

積極的にコミュニケーションを取ってお互いの謝しています。将来は指導者という立場で、再び夢の舞台に挑みたいと思っています。

PROFILE
1985年、大阪府出身。大学を卒業後はオムロン（2007〜2015年）に所属。一度は現役を引退し教師の道を選んだものの、東京オリンピッ
ク出場を目指し復帰。現在は大阪ラヴィッツ（2017年〜）に所属している。2020〜2021年の日本リーグでは、2年連続で得点王を獲得。
ロングシュートを得意とし、東京オリンピックでもライトバックのポジションで活躍を見せた。

大 学 での 学 び を 糧に 夢 を 実 現

たら絶対代表に入れる」という監督の助言で、そプレースタイルを理解し合えるよう心がけまし再 び 新 た な 目 標に 挑 む

五輪まで頑張ろう、と感化されましたね。

ハン ド ボ ー ル

水球

有馬 優美 さん

試合後に「元気をもらえました」と沢山の人か

小学校の頃にクラブチームでハンドボールを

事前合宿では自分が年長だったこともあり、所に立てたと思うと感慨深かったです。

と、父の影響もあり、小学生の時に水球を始めま

入学後は「センターバックをやりなさい。
そし

FILE

藤井 紫緒 さん

FILE

もともと競泳とドッヂボールが好きだったこと

目 指 すべきチーム 力に 気 づいた 今 ︑

パリ 五 輪に も 挑 戦し たい

OLYMPIAN

OLYMPIAN手。2017年の世界選手権で得点ランク７位を記録。2019年の世界選手権ではチーム最多の18得点をあげ、得点ランク３位に輝くなど得点源として活躍を見せた。

04

05

﹁ 必 ずでき る ﹂という 信 念 で合宿のアテンド通訳を担当。
フェンシングでは、
技通訳）をしていた関係で、チームと海外遠征をまわり世界ランキングポイントを稼ぎ、出場権を東京オリンピックへの挑戦を決断したのは、

らトレーニング。
「 イメージしたことは必ずでき

2019年の年明けでした。
このチャンスに行動る」という強い思いを支えに、試合当日に向けてしなければ、
きっと後悔すると思ったからです。

一つひとつの課題をクリアしていきました。
自身の目標に設定。当日はコースコンディショ

クリアするには、国内外の数多くのレースに参ンが悪く、難しいレースとなりました。目標達成

戦する必要がありました。私は小学校の教員はできませんでしたが、今は何も後悔がなく、なので、授 業をしながら帰 宅 後は3 時 間のト

最大限の力を出し切った、やり切ったという気

レーニングを日課にし、先 生 方のご協力で海持ちです。自国開催だったので、日本のみなさ

外に遠 征 。仕 事と競 技の両 立は大 変でした

んが応援してくれる環境で走ることもできて、が、時 間に制 限があるからこそ集中力が高ま

本当に幸せな時間でした。

り、楽しく充実した日々でした。

学校に戻ると子どもたちが歓声を上げて出迎
えてくれました。私自身の実体験も話しながら、のレースがストップし、さまざまな不安を抱えてみんなにはたくさんの可能性があるから、夢をいた渦中でした。今までやってきたことが実を結見つけてチャレンジしていいんだよと伝えていま

び、やっと夢が叶ったことの嬉しさと同時に、す。今回のオリンピックを通して、子どもたちにほっとしたというのが率直な感想です。
そこからがんばれば夢が叶う姿をリアルに見せることが開催までの1年間は、オリンピックのコースを走できました。好奇心や向上心を刺激するきっかる自分、ゴールした時の自分を思い浮かべながけにもなり、挑戦してよかったと思っています。

訳をすることができませんでした。4年間国内練習や合宿、海外遠征に帯同し、一緒にオリンピッ
クの準備をしたフェンシング・女子フルーレの通訳を本番にできなかった悔しさは忘れません。
このことからも、スポーツ通訳の認知・重要性をもっと広めていきたい気持ちが生まれました。
3年後には私の第一の故郷であるパリでオリンピックが開催されます。様々なスポーツ競技

1993年生まれ。
日本人の父とフランス人の母を持ち、高校卒業

るようにコーディネーター・アテンド通訳をし、まではフランス人学校に通う。小学3年生から日本語の授業を準備期間や本番の日には現地でフェンシングの競技通訳をしたいと思います。

オリンピックの1年延期によってチームが再編されたことで、私もスタッフに入ることができました。コロナ禍ということもあり、延期されて1987年、群馬県生まれ。在学中は陸上の七種競技でインカレに出場。2017年にシクロクロス

FILEに開催。代表チームが海外の選手と対戦できる唯一の場だったので、課題の確認や自信にもつながり、オリンピックに向けて良い準備が出来たと思います。
女子水球としては初のオリンピックであり、私自身にとっても初めてのオリンピックを体感
してみて、やはりオリンピックってすごいと感じることばかりでした。日本人は諸外国人に比べんですが、1点を貪欲に狙い自国の勝利に向けて貢献する姿勢、代表選手の自覚やプライドを感じることができました。今回のオリンピック

受け、本格的に日本語を習い始める。帰国子女枠で東京女子体育大学に入学し、卒業後はスポーツ通訳として活躍している。

PROFILEの全日本選手権で優勝。2018 〜2020年のマでは、東京女子体育大学から選手1名、コーチ

ウンテンバイクの全日本選手権では3連覇を達1名の選出でしたが、この素晴らしい舞台に多1978年生まれ。藤村女子中学高等学校卒業後、本学へ入学。

くの選手を輩出できるように、母校の選手の強

在学中は日本代表のスタメンとして活躍。卒業後はもう一つの成し、東京オリンピック代表として出場した。
日本トップレベルの選手として活躍する傍ら、小学校教員としての一面もあわせ持つ。

化に努めることで、日本の水球界の発展に貢献できたらと思います。

06

OLYMPIAN

いたワールドリーグがオリンピックの2ヶ月前て体が小さいので、勝つことの難しさはもちろ

PROFILEPROFILEがフランスの地で安全・安心に事前合宿が行え

水 球コ ーチ

代表に内定したのは、
コロナ禍のため世界中

フェンシングの個人・団体試合当日は会場で通女 子 水 球 とし て 初 の 五 輪 を 体 感

績と、世界ランキングで国内トップに入ること。

るADカードの発行状況から人数が制限され、

日 本 水 球 界 の 発 展に 貢 献し たい

オリンピック本番では、完走することを自分獲得しました。東京オリンピックでは、
コロナによ川﨑 奈美枝 さん

マ ウ ン テ ンバ イ ク

今井 美穂 さん

選考基準は2019年5月から1年間の競技成

スポ ーツ 通 訳

FILE

リン・体操では、日仏交流合宿や日本での事前
女子フルーレ・フランス人コーチの専属通訳（競郷倉 マリーン さん

最 大 限 の 力 を 出し 切 る
OLYMPIAN

東京オリンピックを迎えるにあたって、
トランポ

フランス 人コ ーチの 専 属 通 訳 としてFILE

海 外 をまわり出 場 権 を 獲 得

OLYMPIAN

夢であった水族館へ就職。退職後は母校の高校・大学で水球を指導。
日本代表のコーチを務めている。

07

東京女子体育大学

120

Anniversary Plan

OG interview❶

120年の歩みをふりかえる
東京女子体育大学は、1902年に日本初の女子体育教師養成学校として創設。
2022年で創立120周年を迎える記念すべき今回は、体育・スポーツや教育に貢献されてきた卒業生に登場いただきました。

「凛と立つ」女性の生き方
本学の実質的な創設者といわれる藤村トヨは、1904（明治37）年に本学に奉職。1908（明治41）年に校長に就任しました。女子体育のパイオニアとして、トヨが築き上げたその精神や姿勢は、今も東京女子体育大学に根付いています。私たちは変わることなく「凛と立つ」女性を社会に輩出し続けてきました。卒業生のインタビューを通して、体育・スポーツが生き方の土台として果たす役割の大きさが伝わることでしょう。

藤村 トヨ

❷

明治、大正、昭和時代を代表する体120

Anniversary Plan

OG interview

出会い人、
出会い事 で心弾ませて過ごした大学生活
大学での経験と出会いが人としての豊かさを築く

大学時代新体操部に所属し、数々の大会で活躍、大学卒業
後助手・講師として指導者を務めた藤島先生。
「手さぐりで未知の可能性を追求し、どこまで美しく演じられるかと“新体操の魅力”をつかむには心からの会話が大切と実感。部活動等
で自然に身に付けられ、助手時代には生きいきと取り組む学
生、偉大な恩師伊澤ヱイ先生(※)からの深く熱い刺激は今も心が震える程で “出会い人、出会い事”が人生を広げてくれるものだと思います」。1964東京オリンピック閉会式では松明の演技（同学学生出演）指導をし、この経験も含め、指導者とProﬁ le藤島 八重子

1965年、東京女子体育大学体育学部卒業。新体操部に所属し、大学４年時にはインカレ、全日本選手権優勝。1969年第４階新体操世界選手権大会（ブルガリア・バルナ）に日本が初出場し、コーチを務める。東京都・清瀬市・日本体操協会・（公社）
日本新体操連盟より功労章を受章、清瀬市市制50周年特別顕彰で表彰される。現在、同学評議員・同窓会藤栄会会長を務
め、これまで２冊の書籍を発行している。

して
「新体操」
で世界へ挑戦する道が開かれていったと話す。
※藤村トヨの実妹。初代学長トヨを継いで2代目学長を務めた。

育指導者で、
日本の女子体育のパイ大学と新体操から学んだオニア。明治41年に東京女子体操音楽学校（現東京女子体育大学）の校“スポーツが人を作る”ということ長となり、同校の基礎を築く。

「新体操を通して“人づくり”を教わりました。教育の分野で知識を広げて、体育教育は狭い領域にとどまることなく、
広くスポーツの持つ役割として、健康・体力・健全な精神づ❸くりを根底に置いて、目的を持った指導をすることが必要

建 学の精 神「心身ともに健全で、質素で誠実、礼儀正しい
女子体育指導者の育成」
本 学の精 神 的 構え

「腰伸ばせ 即 腹の力」❹

❶創立当時の校舎 ❷藤村トヨ（左）のなぎなた演技（明治35年）。1年生必須科目「藤村トヨの教育」
でも実技の授業がある ❸屋内体操場での授業風景 ❹音楽体操を行っている風景 ❺井の頭公園での体操「新体操」の誕生、個性を伸ばす指導でオリンピアンを輩出です。好奇心を持ち、豊かな心情を育み、一歩一歩前に進んでいく、
これは『一生ものの、姿勢をつくる。』という本学のコンセプトにもつながりますね」。
また、東京都清瀬市において、幼稚園での体操指導を50年、婦人の美容体操・

1967年デンマークでの世界選手権の視察により、日本の

母と子の体操指導は40年担当するなど、多くの方々の心「団体徒手体操」は世界に通用すると実感、次の世界選手

身の健康に寄与してきた実績もあり、同学の評議員・同窓権へ日本を初出場させるため尽力され、新しい動きの発想会会長を務めるなど、東京女子体育大学の発展を支えてであることから「新体操」と改名し、より指導に熱が入ったといる。自分に自信と誇りを持って指導をしているという藤島

いう藤島先生。1969年ブルガリアでの世界選手権ではコー

先生は、常に挑戦してきた大学時代と変わらず、ふじしま

チとして指導、初参加で5位入賞を果たす。
「まず私自身が目新体操クラブを主宰し、子どもの心に寄り添いながら、生を輝かせ、子どもたちを愛し語りかけ”ほめ言葉”を重ね、息きる力を養って、強く広い心を育めるよう指導を続けていをすってはいてと”動きの呼吸を自然に行う”ことを一番大切る。
「 昨今の激動は苦しい中ではありますが、自分に誇りをにし、個々に深さを広げ、自由な心でステップアップと手を差持つことで、
その思いがきっと“出会い人、出会い事”に巡りしのべて個性を磨き伸ばしています」と話す藤島先生。

合わせてくれるはずです」。

❺
08

09

120

120

OG interview

OG interview

Anniversary Plan

Anniversary Plan

なぎなたと大学生活が大学での出会いと学びで

私の歩む道を教えてくれた

進むべき道が明確になっていく

入学当時に感銘を受けたー 教員を目指し

東京女子体育大学 体育学部出身で、公益財団法人 全日大房：幼い頃から漠然と先生という職業に憧れていまし先輩方の優しく、堂々とした姿

学んだ道のり本なぎなた連盟の副会長を務める中村ゆり子先生。
「 入学

た。小学校の頃の担任だった先生がとにかく面白くて、授した年に台風で多摩川が氾濫して、先輩に避難するぞ！と業も分かりやすく、楽しかった。その時から、私も先生のよ

声をかけられ、座布団を頭にのせて避難した経験があります。その時、歳の変わらない先輩たちの毅然とした対応を見て“この学校の先輩はすごいな”と感じたことを今でも覚えています。周りの人と助け合い、そして自ら行動して、道を切り開いていく大切さを大学生活で学びました」。中村先生の経験は、現在の本学コンセプトである『一生ものの、P roﬁl e

中村 ゆり子

1970年、東京女子体育大学体育学部卒業。1981年、（公財）
日本スポーツ協会 なぎなたコーチ4マスター。
1989年、（公財）全日本なぎなた連盟 なぎなた範士審議員・なぎなた名誉審判員。2018年、日本武道協議会 武道功労章を受章。2021年、（公財）全日本なぎなた連盟 副会長。本学では「藤村トヨの教育」の授業の中で「なぎなたの技法」の指導を担当。

姿勢をつくる。』に相通ずるものがある。

「大学ではスピードスケート部に所属しながら、12歳から続けていたなぎなたを部活動として創部しました。
当時は練習場所もありませんでしたが、たくさんの方の支えもあり、インカレや多くの大会にも参加しました」。
そう話す中村先生は、中でも大学4年の時に参加した大会が強く印象に残っているとか。

10が東女体大出身だったこともあり、好きだった体育と小学校の免許が取れるよと薦めてもらったことが東京女子体育大学を志望したきっかけです。

木下：私は小学校の時から体を動かすことが好きでした。

て体育大学に進学するという話を聞いて、「 私も体育の先生になりたい」と思い、東京女子体育大学に入学しました。

次の世代に期待すること

入学当初は体育の先生を目指していたのですが、実際に授いで、競 技の指 導にあたる中村 先 生 。選 手を育 成する上かも！と思い、免許を取得して小学校の先生になりました。

で、大学時代の経験が土台になっているという。
「 大学で

大房：私はその逆で、大学3年まで小学校の先生になろう

現在は“なぎなたをもっと多くの人に知ってほしい”という想“武道の理合い”の大切さを学ぶ生になりたいと思うようになりました。高校の体育の先生

Proﬁ le大房 知世（左）Proﬁ le木下 綾香（右）2008年東京女子体育大学体育学部卒業。現
在、都立八王子拓真高等学校で保健体育科教員として従事。

2020年東京女子体育大学体育学部卒業。現
在、国立市立第一小学校で教員として従事。

高校生の時、同じクラスだった友だちが体育教員を目指し選手を育成する指導者として“自ら開拓すること”

うに学ぶことの楽しさや、分かることの喜びを伝えられる先業を受けたり、ボランティアに参加したりしているうちに、小学生に教える楽しさを知って、自分には小学校が合ってる

ー 教育の現場で感じた“教員としてのやりがい”

木下：小学校では毎日子ども達と一緒にいるので大変なこともありますが、気がつくと一人ひとりがすごく成長していて、人の成長を肌で感じられることがやりがいですね。

大房：教育の現場に立つと、学習面で課題がある生徒や、は、夢を持って集まった人から経験してきた種目のことや、と思っていましたが、教育実習で体育の授業を教えるのが教わってきた先生方の姿勢などの話を聞けて、すごく良い

とても楽しくて、体を動かすこと、教えることの楽しさを改め経験ができたと思います。自分で工夫して、創生していくこて実感したことで体育の先生を目指すことに。在学中、実とができるのが大学です。ぜひ皆さんにも、いろんなことに技の授業で作成したノートは体育教員になった今でも参チャレンジして、社 会で生きていくための基 本を大 学で考にしています。

の大切さを教員になって学びました。

木下：私たちのように適正や想いによって進む道を選択で

木下：そうですね。子ども達によって考えも思っていること養ってほしいですね」と中村先生はこれからの後輩学生に期待を募らせる。

きたのもこの大学で学んだ利点だと思います。

精神面で不安を抱えている生徒など抱えているものが違う

ので、生徒に合わせた指導の難しさを実感します。周りの先生と相談し、連携して、教員みんなで教育をしていくことも違うからこそ、話し合って思っていることを引き出すように心がけています。子どもたちが自分の考えを持ち、理解して行動できる大人になれるように指導していきたいです。

大房：スポーツを通して、協調性や互いを思いやる気持ちを「長期合宿後に挑んだ大会だったんですが勝つことができなく学んでもらえるのも体育の魅力だと感じます。生徒の「できて。人一倍練習しているのになぜと思った時、足腰の強さや技

ない」
を発見し、
「できた！」「 楽しい！」につながる指導をこれ術だけでなく、集中した気力や守りと攻めの時をみて動く“虚とからも続けたいです。
スポーツを極めたい、教員になりたいな

実”が大切なんだと気付きました。
なぎなたによって武道の理

どいろんな目標を持っている皆さんにも、元気で明るい東京

合いが分かるようになり、精神的にも強くなったと思います」。

女子体育大学で夢に向かって頑張ってほしいですね。

11

CLOSE UP GRADUATE STUDENT

教職を目指す生徒がより実践的な教育を受けられるのも東京女子体育大学の特徴のひとつ。
学生の夢を叶えるサポート体制も充実しています。

夢を目指してCASE

01

教職を目指せる
環境がある

教職や大学院を目指すための充実したサ

ポート体制をご紹介。夢に向かって頑張る学生・卒業生を全力で応援しています。

部活動と両立して教職を目指すCLOSE UP

3 SUPPORT

体育教員であり、剣道を教えていた父親の姿に憧れて、「私も体を動かすことの楽しさを教えられる体育の先生になりたい」と思うようになりました。保健体育の教員免許が取得でき、より専門性の高い指導を受けられることが本 学を選んだ理由です。剣 道 部に所 属し、選 手 兼 主任として活 動しながら、教員採用試 験の勉 強を両 立す
ることは大変でしたが、4年間の経験が今後教員として働く時に必ず活きてくると信じています。

菊地 咲希（秋田県立能代高等学校出身）

CASE

02

周りの人の支えが夢の実現につながる

教職ラーニングステーションには、2年生の後半から通い始めました。教員を目指して取り組む人たちが集まっているので、その環境の中で勉強することで「私も頑張らないと！」と刺激をもらっていました。先輩後輩関係なく、教職の情報を交換できることも、
この施設のメリットだと思います。苦手な科目は個別で教わったり、論文も添削してもらえて、親身になって指導いただきました。

CLOSE UP

教職ラーニングステーション

学生の教員採用試験等に向けた学習スペース
として設置された「教職ラーニングステーション」。教員を目指す学生の相談や自学自習のサ
ポート、必要な資料の提供を行っています。
利用可能時間：平日9時〜20時（休業中は19時）

小さい頃から人に教えることが好きだったのが、教員を目指すきっかけです。高校時代の先生の薦めもあり、中学高校の保健体育の教員免許が取得できる本学を志望しました。自分が興味のあるスポーツを深く学びながら、その学びが教員という目標につながり、
そして同じ目標を持つ仲間と共に積極的に頑張ることができて、本学に入って良かったなと感じています。
「 結果だけでなく、過程を大切

見方 優衣（千葉県柏市立柏高等学校出身）

CASE

03

にできる教員」になれるように尽力していきます。

手厚い教職支援を最大限に活用教職を目指す友達に教えてもらって教職ラーニングステーション
を知りました。参考書や資料がたくさん揃っていて、分からないことはその場で質問できるのが良かったです。各都道府県に合わせた対策や、願書の書き方なども詳しく教えてもらえました。授業の間の空き時間に勉強しに行くだけでなく、友達と一緒に課題をしたり、お昼を食べたり、私にとって落ち着く場所です。

教職経験者が常駐してサポート

専任の教職アドバイザーと支援員が常駐し、学生のニーズに応じた指導（それぞれの能力に合わせた個別指導・1限目前講座）を実施し、部活動等との両立をサポート。教職アドバイザーが作成した採用試験問題も活用できます。

CLOSE UP

教員を目指すきっかけになったのは、高校時代に所属していたソフトテニス部の顧問の先生です。生徒からの信頼が厚い先生のようになりたいと思い、体育教員育成に力を入れている本学を選びました。特に、より実践的な実技科目が受けられるので、教員になってから役立つと思います。
教職ラーニングステーションをはじめとする教職支援が充実しているのは大きな魅力ですね。
また、元オリンピック選
手の先生から教わる貴重な経験ができました。

12

中村 琴衣（宮城県古川黎明高等学校出身）

教職ラーニングステーションへ行き始めたのは、教員採用試験の4か月前からです。教職関係の雑誌や問題集が揃っているので、活用していました。問題集を解けば解くほど、点数が上がっていく
嬉しさを感じていましたね。専門の先生が常駐しているので、試験前には面接練習も指導してもらえて不安なことも気軽に聞ける環
境で、精神面でも支えられました。

大学院への進学

本学では、上越教育大学と連携協定を結ぶな
ど、教育やスポーツ分野の大学院に進学する学生を支援。学長の推薦による受験の道も開かれています。2020年度は5名、2019年度は4名が大学院に進学しています。

13

志望動機と東女体大の利点

囲 気と先 生との距 離が近い感じがいいなと。条 件 面も自分の夢も叶えられそうと思って、ここを選びました。

学んだことを未来に活かす

けです。体育大での経験を活かして、一人でも多くの方を元気にしたい。
笠原：インストラクターとして子供たち

笠 原：もともと体 育 教 師を目指してい鈴 木：実 際に入 学してから、先 生との鈴木：女性専用のフィットネスクラブににスイミングの指導を中心に行う予定て、尊敬していた高校の部活の先生が距 離の近さを実感しましたね。実技で就職します。祖母がフィットネスクラブです。東女体大ではスポーツ医学や生

東女体大出身で、大学のお話を聞いて苦戦している時は、先生が横に付いてに通っていることを知り、お年寄りの方

理学など体の仕組みを勉強したり、教決めました。体育大だから実技が多い

教えてくれたり。

に体を動かすことを伝えながら元気に員を目指していたので生徒との関わりところも魅力的でしたね。

原：私も東女体大に入るまではバレーする仕事がしたいと思ったことがきっか方なども学んできたので、就職してから

原：私はスポーツが学べて、家から通ボールが苦手だったけど、先生や友達える学校を探す中で、東女体大のオーが親身にアドバイスしてくれて、一緒に

笠 原：コロナ禍での入 学だったので、

原：体力トレーニング実習など、スポーます。東女体大で学んだことを活かしな

プンキャンパスに参 加して、明るい雰

なって取り組んでくれたので、上手くな

最 初はオンライン授 業だったり、分 散

ツ関係のお仕事をする上で必要になる

がら、利用者さんが抱える悩みに気 付りました。学 生もみんなフレンドリーで

登 校 でなかなか 友 達とコミュニケー

実践的なことが学べるのも東女体大のき、サポートできたらいいなと思います。

とにかく元気です。

ションが取りづらい状 況でした。通 常

魅力です。

笠 原：自分の体で感じ、学んできたこ

活かせそう。

鈴木：そうそう！スポーツが好きな人が授 業が再 開されて、やっぱり仲 間と一鈴木：座学で体を動かすことを学び、実と、そして自分の明るさを武器に信頼さ集まってるから、授業もみんな本気！す緒にする実技授業が一番楽しい！

技でこれまでよりレベルの高い運動を習れるインストラクターになりたいです。

ごく盛り上 がって熱く、色々な競 技を得することで、
ただスポーツが好きという学べる環境が気に入っています。

だけでなく、
より深くスポーツを理解でき

保健体育学科
生徒座談会

体 育 から 見 つ

けた 私 たちの 未 来

東 京 女 子 体 育 短 期 大 学 の保 健 体 育 学

科で学ぶ学生に集まってもらい座談会を実施。

東女体大での生活や卒業後の進路について和気あいあいと語り合いました。

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TA L K M E M B E R
（左から）
鈴木 結衣

保健体育学科2年（東京都立福生高等学校出身）
女 性 専 用のフィットネスクラブ へ就 職 。お年寄りの方を中心に健康な体づくりを指導
していく。

原 蘭怜

保健体育学科2年（東京都立野津田高等学校出身）
卒業後は、関東圏のフィットネスクラブでイ
ンストラクターとして就職が決まっている。

笠原 玲菜

保健体育学科2年（埼玉県立坂戸西高等学校出身）
埼玉県にあるフィットネスクラブへ就職。大学 で 学 んだことを活 かして、インストラク
ターチーフを目指す。

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