自分の未来は自分の力で切り開こう～一生勉強、一生青春～

学校法人有朋学園有朋高等学院講義資料

201８年６月１日(金)14:00～15:30
学校法人有朋学園有朋高等学院理事長

林明夫

＜第１部＞
Ｑ１：好きなことばはありますか。
Ａ：あります。たくさんあります。
(１)「小学 4 年生は、新聞を毎日読む」（岡典子）(２)「練習で泣いて、試合で笑え」（椎名弘）(３)「ブルドッグ魂。食いついたら離すな」（岡田忠治）(４)「一所懸命」足利高校マラソン大会（一つの所で命を懸けるくらい熱心に、物事に取り組む）(５)「注意一秒、ケガ一生」（宮沢浩一）(６)「天は人の上に人をつくらず、人の下に人をつくらず」（福沢諭吉）(７)「スポーツの 3 つの宝」（小泉信三）①「練習は不可能を可能にする」②「フェアプレイ」③「よき友」(８)「初心忘るべからず」（世阿弥）(９)「持続する志」（大江健三郎）(10)「離見の見（りけんのけん）」（世阿弥）（舞台で踊っている自分を、離れた観客席から見る）(11)「会った人は、皆、友達」（石川洋）(12)「目には遠いが、心は近い」（インドのことわざ）(13)「歴史における個人の役割」（プレハーノフ）(14)「教育ある人とは、勉強し続ける人」（ドラッカー）(15)「一生勉強、一生青春」（相田みつを）

Ｑ２：高校での勉強は役立ちますか。
Ａ：役に立ちます。全教科、すべて役に立ちます。
(１)①現在の学年で役立ちます。
②次学年で役立ちます。
③大学、短期大学、専門学校、専修学校、大学院で役立ちます。
(２)①仕事をするときに役立ちます。
②社会的な活動をするときに役立ちます。
③家庭生活や、よく生きるうえで役立ちます。
(３)①高校での勉強内容は、すべての勉強の基礎、基本中の基本です。
②道路工事にたとえれば、小中学校での勉強は土台の土入れの工事、高校での勉強は砂利入れの工事、大学や短期大学、専門学校での勉強はアスファルト工事です。
③どれも欠かせません。土の上に、砂利をしっかり敷かないと、アスファルトは敷けません。
車も走れません。
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Ｑ３：高校時代に身に着けたほうがよいことは何ですか。
Ａ：(１)「自己学習能力」です。
＊「自己学習能力」とは、「自分から進んで学ぶ力」「主体的に学ぶ力」です。
(２)①「自覚」を持って学ぶことです。
②「目的（ゴール）」を明確に持つこと。
③ゴールに至る一里塚・マイルストーン・「目標」を明確にして学ぶこと。
(３)①「学習の仕方」を身に着けること。
②「読解力」を身に着けること。
＊「辞書」・「新聞」・「読書」は「読解力」を身に着けるための「三種の神器」③「図書館の利用方法」を身に着けること。

Ｑ４：このほかにありますか。
Ａ：(１)PC、スマホを使いこなすことです。
①スティーブ・ジョブズの伝記は必読。
②数学・科学・美術・音楽・国語・英語・社会・デザインの深い勉強は欠かせません。
③シブサワコウ、落合陽一に注目。トマス・フリードマン「遅刻してくれてありがとう」（上下）は必読。
(２)「5S」（ゴエス）です。
①「整理」SEIRI…不要なものは捨てる②「清掃」SEISOU…きれいに掃除をする③「整頓」SEITON…ものは同じところに置く④「清潔」SEIKETSU…①～③を継続する⑤「躾」SHITSUKE…自分から進んで行う(３)別の意味の「躾」も大切です。
①「美しい立ち居振る舞い(たちいふるまい)」②「美しいことば遣い（づかい）」＊敬語表現を含むことば遣い③「元気な挨拶（あいさつ）」
Ｑ５：前半の最後にひとことどうぞ。
Ａ：(１)人生は長い。高校での勉強は奥深いものです。奥深い高校の勉強は、一生学び続けるに値します。
(２)大学、短期大学、専門学校、専修学校、大学院での勉強は、さらに奥深いものです。一生学び続けるに値します。
(３)さらに奥深いのが、仕事や社会的な活動をするうえでの勉強です。よく生きるとは何かを学ぶことです。ゆっくりで OK ですから、焦ることなく、時間をかけて、少しずつでも、一度学んだことを学び続けてください。「継続は力」です。
ここで「一休み」します。

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＜第２部＞「効果の上がる学習方法」を 39 年間かけてとりまとめた、「学習の３段階理論」をご紹介します。
はじめに「学習の３段階理論」とは、「学習を『理解』・『定着』・『応用』の３段階に分け、効果の上がる学習方法を具体的に示したもの」です。
(１)小学校・中学校・高校はもちろん、大学・短期大学・専門学校・専修学校・大学院で学ぶときや、学校を卒業後に社会に出て仕事や社会的な活動をするとき、充実した人生を送るときにも役立つ学習方法です。
(２)「学力」とは、「自分から進んで学ぶ力」「主体的に学ぶ力」と考えます。
(３)有朋高等学院の生徒である間に、「学習の３段階理論」を活用して、「自分から進んで学ぶ力」「主体的に学ぶ力」をしっかりと身に着けましょう。
Ｑ１：第１段階の「理解」とは何ですか。
Ａ：「理解」とは、「うんなるほどと、よくわかること、納得すること、腑(ふ)に落ちること」です。理解の場面は次の３つです。
(１)「授業での理解」(２)「復習での理解」(３)「予習での理解」

Ｑ１－１：「授業中」の「理解」の方法とは何ですか。
Ａ：(１)授業中は、手を机の上に置き、先生の目と口元を見て、熱心に授業を聞くこと。
(２)先生の指示に従い、積極的に授業に参加すること。
(３)大切なことは、すべてノートにメモを取ること。

Ｑ１－２：「復習」での「理解」の方法とは何ですか。
Ａ：「復習」とは、「授業で学んだことを、その日のうちに、もう一度やり直すこと」です。
「授業後」の「復習」での「理解」の方法は３つあります。
(１)教科書や教材、問題集、授業中に取ったノートなどを、一語一語、もう一度読み直すこと。
(２)計算や問題は、もう一度解き直すこと。
(３)意味のよくわからない語句や内容は、辞書や用語集、教科書、参考書で調べること。調べたことはノートに書き写し、その場で覚えること。
＊「授業前の短い時間」にも、それまでに習ったことを「復習」し、授業に臨みましょう。とても効率よく復習ができ、その日の授業がよくわかるようになりますよ。

-3-Ｑ１－３：ところで、「ノート整理」は大切なのですか。どのように「ノート整理」をしたらよいのですか。
Ａ：とても大切です。
(１)「ノート」は、あとで読みやすいようにすることが大切です。そのためには、「ノート整理」を怠らないことです。
(２)大切な語句や内容には、「マーク(印)」をつけること。定規を用いて線などで囲むこと。
(３)あとで調べたことは、ノートの余白に書き足すこと。余白がなければ、ポストイットや別の紙に書き足して、ノートに貼り付けること。
＊ノートは英語で notebook と言います。いろいろ工夫して、一生使える My Notebook を作り上げましょう。

Ｑ１－４：「予習」での「理解」の方法とは何ですか。
Ａ：「予習」とは、「授業の内容を予め自分の力で学習すること」です。「予習」での「理解」の方法は３つあります。
(１)意味のよくわからない語句や内容があったら、「気持ちが悪い」と考え、辞書や用語集、教科書、参考書でよく調べること。調べたことはノートに書き写し、その場で覚えること。
(２)計算や問題は、自分の力で、「ノート」に解いてみること。
(３)「よくわからないところをはっきりさせてから、授業に臨む」ことが、「予習」の目的です。
(４)「予習」の段階でも、「定着のための３大練習」(「音読練習」、「書き取り練習」、「計算・問題練習」)に励みましょう。
(５)「授業直前の短い時間」にも、その日の学習範囲を予習し、授業に臨みましょう。
(６)これからの学校の授業はアクティブ・ラーニング、課題探求型の授業が多くなります。
そのときに欠かせないのは「予習する力」です。大学の授業には予習が欠かせません。社
会に出て勉強するときにも予習は必須です。中学・高校生のうちに「予習する力」(予習力)を身に着けて大学に進学し、社会で活躍しましょうね。

Ｑ２：学習の３段階理論の第２段階目の「定着」とは何ですか。
Ａ：(１)「定着」とは、「うんなるほどと、よく『理解』できたことを確実に身に着けること」です。
(２)それには、「定着のための３大練習」が効果的です。
(３)「定着のための３大練習」とは次の３つです。
①音読練習②書き取り練習③計算・問題練習-4-Ｑ２－１：「音読練習」とは何ですか。
Ａ：「音読練習」とは、「スラスラとよく読めるようになるまで、声に出して繰り返し読む練習をすること」です。
＊何も見ないでスラスラと言えるまでにする「暗誦(あんしょう)」を目指しましょう。

Ｑ２－２：「書き取り練習」とは何ですか。
Ａ：「書き取り練習」とは、「楷書(かいしょ、教科書の書体)で、書き順も含め、正確に書けるようになるまで、繰り返し書く練習をすること」です。
＊暗誦した内容を何も見ないで書けるまでにする「暗記」を目指しましょう。

Ｑ２－３：「計算・問題練習」とは何ですか。
Ａ：「計算・問題練習」とは、「なぜそのような答えになるのかがよく『理解』できた計算や問題は、見た瞬間に条件反射で正解が出てくるまで、繰り返し同じ計算や問題を解く練習をすること」です。
＊条件反射で正解が出るまで、練習しましょう。
以上の「定着のための３大練習」は、「不可能を可能」にします。

Ｑ３：学習の３段階理論の第３段階目の「応用」とは何ですか。
Ａ：「応用」とは、「理解」「定着」した内容を用いて、(１)「学校の定期試験などのテストで、『よい点数(100 点満点)』が取れること」(２)「入学試験や国家試験、資格試験などで、『合格点』が取れること」(３)「社会で活用できること」です。

Ｑ３－１：学校の定期試験などのテストで、『よい点数(100点満点)』を取る方法とは何ですか。
Ａ：(１)「定着のための３大練習」をやり抜くこと。
(２)出題範囲について「スミからスミまで覚える」こと。
(３)テストの１か月以上前から準備をすること。

Ｑ３－２：入学試験や国家試験、資格試験などで『合格点』を取る方法とは何ですか。
Ａ：(１)過去に出題された問題(過去問)を５～ 10 年分、５～６回解くこと。
(２)間違えた問題は、「間違いノート」を作成すること。
(３)大切な問題は徹底研究し、「まとめノート」を作成すること。

Ｑ３－３：「社会で活用する力」を身に着ける方法とは何ですか。
Ａ：(１)学校で勉強するすべての教科の内容は、上級学校や社会ですべて役立ちます。一生役立ちます。
(２)ですから、学校で用いた教科書や教材、ノートは、学校を卒業後も絶対に処分しないこと。
(３)学校の授業や学生時代の勉強を思い出し、社会に出てからも一生かけて、繰り返し学び直すこと。
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Ｑ４：学習方法を身に着けると同時に大切なことは何ですか。
Ａ：(１)「自覚」を持って学習することです。
＊特に受験生は「自分は受験生だ」という受験生としての「自覚」を持ち、受験勉強に励むこと。
(２)「読解力」を身に着けることです。
①「辞書」を用いて「ことばの数」「語彙(ごい)数」を増やすこと。<ことばは力>です。
＊調べた内容は意味調べノートやカードに書き写し、いつも１ページ目、１枚目から読み直し、すべて覚えましょう。
②「新聞」を毎日読み、「自分で考える力」「批判的思考(クリティカルシンキング)能力」を身に着けること。
＊興味のある記事は、切り取って「スクラップブック」に貼り付け、意見・感想・コメントを書いて、繰り返し読み直しましょう。
③「読書」を毎日行い、「思慮深さ」「省察力」を身に着けること。
＊大切な語句や文章は、「書き抜き読書ノート」に書き抜き、折に触れて１ページ目から読み直しましょう。
(３)ハードな「長時間自己学習」です。
「学習効果」＝「本人の自覚」×「読解力」×「学習方法」×「学習時間」

Ｑ５：おわりにＡ：(１)「学習の３段階理論」を参考に学習方法を工夫すると、短期間でも、必ず一定の成果が出ます。
(２)しかし、やり通すには、「主体的に学ぶ力」と、かなりハードな「長時間自己学習」が求められます。「学習の３段階理論」を活用して、「自分から進んで学ぶ力」、「主体的に学ぶ力」をしっかりと身に着けましょう。
(３)「主体的に学ぶ力」が身に着くと、①「多様な選択肢のある人生」を歩むことができます。
②「正常に機能する社会の形成」に貢献することができます。
自分の未来は、自分で切り開く。あきらめたらおしまいです。がんばりましょう。
以上＜プロフィール＞
・開倫塾 塾長、開倫塾日本語学校 理事長、開倫ユネスコ協会 会長
・宇都宮大学大学院工学研究科 客員教授
・マニー株式会社（手術用縫合針製造、東証一部）顧問、社外取締役（2004 ～ 2010 年）
・社会福祉法人両崖福祉会 特別養護老人ホーム清明苑監事（足利市）
・文字・活字文化推進機構 評議員
・公益社団法人経済同友会 幹事-6-