A un passo dai Cento anni: apre in Statale l’Anno Accademico 2022-2023
L’inno alla libertà delle donne Iraniane, e di ogni persona, affidato alla potente testimonianza dellaattivista iraniana Rayhane Tabrizi, e il ruolo dell’Università come custode “dello spirito critico edella forza, non formale, non astratta, della libertà” al centro dell’Inaugurazione dell’anno
accademico 2022-2023 dell’Università Statale di Milano, giunta alla vigilia del suo Centenario.

Milano, 17 marzo 2023. È il tema della difesa dei diritti violati, profondamente radicato nell’identità
dell’Ateneo, e trasversale ad ogni suo impegno - civile, formativo e di ricerca –, il filo conduttoredella cerimonia di inaugurazione dell’anno accademico 2022-2023, svoltasi stamattina nell’Aula
Magna dell’Università degli Studi di Milano, nella sede centrale di Via Festa del Perdono.
Il riferimento al valore della memoria e della testimonianza – alleate della civiltà dei diritti e dellapace - apre e chiude la relazione del Rettore dell’Università degli Studi di Milano, Elio Franzini, chenell’incipit della sua riflessione ricorda come l’Università sia sempre “esperienza di formazione,
libertà e giustizia” e come la presenza di Rayhane Tabrizi rappresenti “una testimonianza che tieneviva la memoria”, dato che “non possiamo non vedere che nel mondo sempre più diritti sono violati,e non soltanto in mondi lontani”.
Nella parte dedicata allo stato dell’Ateneo, il Rettore ricorda brevemente i tanti traguardi raggiunti
dalla Statale nell’ultimo periodo, fra gli altri: l’eccellente performance nell’accreditamento ANVUR
e nella valutazione della ricerca, l’incremento del FFO, il numero dei Dipartimenti riconosciuti dieccellenza (posizione di vertice nazionale con 13 Dipartimenti di eccellenza), i grandi investimenti
per l’edilizia universitaria (interventi in corso per 123 milioni di euro), le residenzialità, le nuove e
innovative proposte formative, 11 in tutto e molte delle quali frutto di collaborazioni con Università
italiane e internazionali.
L’Università Statale di Milano oggi conta quasi 61.000 studenti (oltre 3.600 dei quali internazionali),
150 corsi di laurea, (32 dei quali in inglese), 35 corsi di dottorato, 67 scuole di specializzazione, 31master e 85 corsi di perfezionamento. I Dipartimenti dell’Ateneo sono 31 e sono 63 i Centri di ricerca
coordinata. La Statale ha al suo attivo 121 progetti vinti in Horizon 2020, 32.563 pubblicazioni
scientifiche nel triennio 2020/2023 (dati AIR, in aggiornamento), 54 progetti ERC vinti dal 2010, dicui 24 in corso, 13 progetti PNRR finanziati per oltre 111 milioni di euro.
Dopo il riferimento alla conclusione delle importanti realizzazioni del Polo veterinario di Lodi edell’Università della Montagna, il Rettore dedica all’impegnativo processo di trasformazione inatto, al progetto di sviluppo tripolare dell’ateneo - tra sede centrale, nuovo Campus scientifico in
Mind e rilancio di Città Studi - “la nostra storia” la definisce Franzini - parole importanti: “LeUniversità cambiano i territori, li rendono vivi, fanno sentire le scienze, attraverso i giovani, comepatrimonio collettivo, disegnano, per lo più con fondi propri, rivoluzioni urbanistiche che si
trasformano in crescita sociale, culturale, civile. Noi abbiamo compiuto tutti i passi necessari perfirmare il contratto di concessione per la costruzione del polo a Mind, avviando i lavori entro l’estate.
Ora spetta soprattutto ad altri sostenerci nell’ultimo passo per finalizzare in via definitiva unprogetto che, chiaro a parole ma non sempre nei fatti, non è solo per la nostra Università, ma perl’intero Paese. Un progetto che non può non risentire, come si è detto, delle circostanze negative chederivano dalla crescita dei costi costruttivi. Un progetto che si deve poter realizzare senzasacrificare nulla delle legittime esigenze dell’Ateneo a sviluppare le proprie attività istituzionali edi ricerca senza penalizzare in alcun modo il futuro dei più giovani”.
Il Rettore insiste, poi, sui tanti nodi strutturali del sistema universitario nazionale, che occorrerisolvere con riforme necessarie, senza le quali neanche il “progetto concreto” del PNRR puòrealizzare un vero cambio di passo. A partire dalla ricerca di base, “pressoché dimenticata, anche
per gli immani ritardi nell’assegnazione dei Prin”: pur ammettendo che “l’unica autentica distinzione
è tra buona e cattiva ricerca e che ormai sono labili i confini tra ricerca pura e ricerca finalizzata”,
osserva Franzini, “rimane tuttavia ben chiaro che alcuni ambiti, ritenuti con evidenza improduttivi,
sono ai margini del Piano”. Il Rettore continua citando la perdurante “ossessività burocratica”, che
non aiuta la possibilità delle progettualità in campo didattico; l’importo delle borse dottorali,“decisamente irrealistico per affrontare degnamente la vita quotidiana”; le numerose difficoltà che
incontra il reclutamento per i progetti del PNRR, le cui esigenze sono spesso “in rotta di collisione
con i vincoli assunzionali per la Pubblica amministrazione”; il problema del precariato della ricerca,“di per sé una vergogna che colpisce in particolare il genere femminile”, per concludere con quelloche resta l’aspetto più critico, “tassello essenziale per l’università del futuro”, il diritto allo studio, su
cui “molto abbiamo fatto, ma molto vi è ancora da fare, specie in un contesto come quello milanese
dove la collaborazione tra le istituzioni è sempre più essenziale, specie nelle centrali dimensioni dei
servizi e della residenzialità.”
L’avvicinarsi del Centenario della Statale – nel 1923 venne firmata la prima autorizzazione alla
nascita dell’Università degli Studi, poi avviata nel 1924 – consente al Rettore Franzini di celebrare,insieme alla lucida visione e alla forte volontà del fondatore, Luigi Mangiagalli – sindaco e primo
rettore – lo straordinario legame dell’Università degli Studi con Milano, già definita una “metropoli”
negli anni Venti, il cui primato economico e civile e la centralità ideativa traevano sostanza da unsistema universitario che, malgrado problemi politici di grande complessità, è sempre rimasto unito
in un costante e proficuo dialogo e che ancora oggi è, con le tante nuove Università nel frattempo
sorte, “fondamentale ossatura, autentica spina dorsale per il sistema cittadino e regionale”.
L’omaggio a Milano dunque - annuncia il Rettore - sarà il cuore e il senso più profondo dellecelebrazioni del Centenario, il cui palinsesto verrà presentato il 4 aprile insieme a quella che èforse la più simbolica tra le realizzazioni progettate per questa scadenza: il Museo Virtuale (VUMM– Virtual UniMi Museum), che metterà finalmente a disposizione del pubblico più ampio la ricchezza
di storia e di saperi che costituisce il carattere distintivo dell’Ateneo.
Il richiamo del Rettore all’Università come “luogo in cui si conserva, si deve conservare, il senso dellospirito critico e la forza, non formale, non astratta, della libertà” introduce al tema della giornata e
alla presenza di Rayhane Tabrizi. Franzini parla di un mondo attraversato da “tragedie pubbliche”,
che tutti conosciamo, alcune molto vicine, ma non dimentica un dolente riferimento a “tragedie piùprivate”, esito di un disagio giovanile che “non può essere liquidato come traccia di fragilità
individuale” e che “dovrebbe invece porre al cosiddetto mondo adulto le domande su quel che
lasciamo ai giovani, anche in relazione alla civiltà dei diritti, della pace, dell’ambiente”. Un passaggio,questo, che troverà sviluppo nell’intervento di Elia Montani, primo anno di laurea Magistrale inScienze filosofiche e Presidente della Conferenza degli studenti.
A Rayhane Tabrizi, alla sua testimonianza che tiene viva la memoria, va il ringraziamento “nonformale” del Rettore Franzini, che, a chiusura del suo intervento, sceglie le parole di Sandro Pertini
per rimarcare la vocazione “civile” della cultura: “Cultura significa anzitutto creare una coscienza
civile, fare in modo che chi studia sia consapevole della dignità. L’uomo di cultura deve reagire atutto ciò che è offesa alla sua dignità, alla sua coscienza. Altrimenti la cultura non serve a nulla”.
Introdotta dal regista e produttore Ruggero Gabbai, fondatore di Forma International, Rayhane
Tabrizi dedica la sua prolusione al dramma delle donne e del popolo iraniano, ricordando
l’inestimabile valore della quotidiana normalità, della libertà dei gesti più banali, comune e scontata
per il mondo occidentale ma tragicamente negata alle giovani e ai giovani iraniani.
Al termine del suo intervento, Rayhane Tabrizi ha affiancato il Rettore Franzini nel momento piùsolenne, traducendo in lingua farsi la formula di rito per la proclamazione dell’apertura dell’anno
accademico, anche a beneficio degli oltre 500 studenti iraniani iscritti in Statale.

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