科学と人間生活

京都長尾谷高等学校

履修区分

単位数

レポート提出回数

最低出席時数試験

選択必履修

268

筆記試験

教 科 書

学習書・副教材等

東京書籍７０１「科学と人間生活」

新課程ニューサポート科学と人間生活

学 習 目 標自然と人間生活との関わり及び科学技術と人間生活との関わりについての理解を深め、科学的な見方や考え方を養うとともに、科学に対する興味関心を高める。
学習内容
前期(２単位ｾﾒｽﾀ)
生命の科学
・微生物とその利用・・・様々な微生物の存在と生態系での働き、微生物と人間生活とのかかわり。
物質の科学
・材料とその再利用・・・原子の構造、金属やプラスチックの種類、性質及び用途と資源の再利用
光や熱の科学・光の性質とその利用・・・光を中心とした電磁波の性質とその利用について
宇宙や地球の科学 ・太陽と地球・・・太陽や月などの天体の運動や太陽の放射エネルギーについて
後期(２単位ｾﾒｽﾀ)
生命の科学
・ヒトの生命現象・・・ヒトの視覚と光、血糖濃度を調節するしくみ、免疫、遺伝子のはたらき
物質の科学
・材料とその再利用・・・原子の構造、金属やプラスチックの種類、性質及び用途と資源の再利用
光や熱の科学・熱の性質とその利用・・・熱の性質、エネルギーの変換と保存及び有効利用について宇宙や地球の科学 ・自然景観と自然災害・・・身近な自然景観の成り立ちと自然災害と防災について
授業の進め方、課題・提出物など
科学と人間生活との関わりについて、生物・化学・物理・地学の分野に分けて様々な角度から見ていきます。身近な事物・現象に関することを中心に中学校の分野と関連させながら理科の基礎を学習します。
評価基準と評価方法【単位認定の条件】次の①～③をすべて満たすことを単位認定の条件とする。
①必要出席時数以上スクーリングに出席すること。
②すべてのレポートを提出し、すべて６０点以上の評価を受けること。
③平常点及び単位認定試験の結果を総合的に評価し、評点が35点以上であること。
※①及び②のみ満たした場合は履修のみ認定する。
【平常点について】①出席点
スクーリング出席１時間に付き１点。上限は８点。
②レポート点
各回ごとに、通常提出は６０点以上で３点。遅刻・再提出の６０点以上は２点。
５９点以下は１点。未提出は０点。
③学習状況（主体性の評価）
レポートの点数・出席回数（８回越え）・授業態度等で評価。
知識・技能
思考・判断・表現
主体的に学習に取り組む態度
生命の科学、物質の科学、光や 生命の科学、物質の科学、光や 自然の事物・現象に進んで関わ
熱の科学、宇宙や地球の科学と 熱の科学、宇宙や地球の科学に り、科学的に探究しようとする姿
人間生活との関わりについての ついて、問題を見いだし見通しを 勢があり、科学に対する興味・関理解を深め、科学的に探究する もって観察、実験などを行い、人 心を高めている。
ために必要な観察、実験などに 間生活と関連付けて、科学的に関する技能を身につけている。 考察し表現している。
担 当 者 よ り
科学と人間生活との関わりについて、身の回りから地球規模まで、いろいろな事象・現象に関心を持って探求し、科学の知識を深めていきましょう。

物理基礎

京都長尾谷高等学校

履修区分

単位数

レポート提出回数

最低出席時数試験

選択必履修268

筆記試験

教 科 書

学習書・副教材等

第一学習社710「高等学校 新物理基礎」

第一学習社「ネオパルノート 物理基礎」

学 習 目 標身近な物理現象と様々なエネルギーに関する基本的な概念や原理・法則を理解させ、科学的に探究する力を育成するとともに、物理学と日常生活や社会との関わりを考えることができるようにする。
学習内容
１．物体の運動とエ ・速さ、速度、加速度
ネルギー
・力、運動の法則
・仕事、力学的エネルギー
２．様々な物理現 ・熱象とエネルギーの ・波動
利用・電気

授業の進め方、課題・提出物など
日常生活や社会と関連した題材をもとに、「運動とエネルギー」「熱」「波動」「電気」の４つの分野について学習します。身近にある、いろいろな事象・現象に関心を持って探究し、科学の知識を深めていきます。
上記、学習内容に沿って、単元ごとのレポート課題６回分を提出します。
評価基準と評価方法【単位認定の条件】次の①～③をすべて満たすことを単位認定の条件とする。
①必要出席時数以上スクーリングに出席すること。
②すべてのレポートを提出し、すべて６０点以上の評価を受けること。
③平常点及び単位認定試験の結果を総合的に評価し、評点が35点以上であること。
※①及び②のみ満たした場合は履修のみ認定する。
【平常点について】①出席点
スクーリング出席１時間に付き１点。上限は８点。
②レポート点
各回ごとに、通常提出は６０点以上で３点。遅刻・再提出の６０点以上は２点。
５９点以下は１点。未提出は０点。
③学習状況（主体性の評価）
レポートの点数・出席回数（８回越え）・授業態度等で評価。
知識・技能
思考・判断・表現
主体的に学習に取り組む態度
上記単元において、観察、実験 運動の表し方、様々な力とその 物体の運動と様々なエネルギーなどを通して探究し、規則性や関 働き、力学的エネルギー、熱、に関心を持ち、それらに対する係性を見いだし、基本的な仕組 波、電気、エネルギーとその利 気付きから課題を設定し解決しよみを理解している。
用、における規則性や関係性を うとする態度など、科学的に探究見いだして表現できている。
しようとする姿勢がある。

担 当 者 よ り
身の回りの現象はどのような法則や規則にしたがっているのでしょうか。日常生活や社会と関連した題材をもとに、「運動とエネルギー」「熱」「波動」「電気」の４つの分野について学習します。身のまわりの「なぜ？」をみつけ、考える力を身に付けて、科学の知識を深めていきましょう。

化学基礎

京都長尾谷高等学校

履修区分

単位数

レポート提出回数

最低出席時数

試験

選択必履修

268

筆記試験

教 科 書

学習書・副教材等

第一学習社712「高等学校 新化学基礎」

第一学習社「ネオパルノート 化学基礎」

学 習 目 標物質とその変化に関わり、理科の見方・考え方を働かせ、見通しをもって観察、実験を行うことなどを通して、物質のその変化を科学的に探究するために必要な資質、能力を育成する。
１章 物質の構成

学習内容
１．物質の分離、２．物質を構成する元素、３．物質の三態、４．原子のなりたち、
５．原子の電子配置、６．元素の周期律と周期表、７．イオン、８．イオンからできる物質、
９．共有結合、１０．分子の極性、１１．分子からできる物質、
１２．共有結合の結晶と金属結晶、１３．化学結合のまとめ

２章 物質の変化
１４．原子量・分子量・式量、１５．物質量、１６．溶解と濃度、１７．化学反応式、
１８．化学反応の量的関係、１９．酸と塩基、２０．水素イオン濃度とPH、
２１．中和と塩・中和の量的関係、２２．中和滴定とPHの変化、
２３．酸化と還元・酸化数と酸化還元反応、２４．酸化剤と還元剤、
２５．酸化還元反応式と量的関係
２６．金属のイオン化傾向・酸化還元反応の利用、
２７．電池・電気分解
授業の進め方、課題・提出物など
化学とは、原子・分子・イオンなどのきわめて小さい粒子に注目することで、物質のさまざまな性質や変化を明らかにしていく学問です。化学基礎では、物質の構成や結合など「物質の構成」、化学反応や化学反応式などの「物質の変化」の２つの分野に分けて学習します。
上記、学習内容に沿って、単元ごとのレポート課題６回分を提出します。
評価基準と評価方法【単位認定の条件】次の①～③をすべて満たすことを単位認定の条件とする。
①必要出席時数以上スクーリングに出席すること。
②すべてのレポートを提出し、すべて６０点以上の評価を受けること。
③平常点及び単位認定試験の結果を総合的に評価し、評点が35点以上であること。
※①及び②のみ満たした場合は履修のみ認定する。
【平常点について】①出席点
スクーリング出席１時間に付き１点。上限は８点。
②レポート点
各回ごとに、通常提出は６０点以上で３点。遅刻・再提出の６０点以上は２点。
５９点以下は１点。未提出は０点。
③学習状況（主体性の評価）
レポートの点数・出席回数（８回越え）・授業態度等で評価。
知識・技能
思考・判断・表現
主体的に学習に取り組む態度
理科の見方・考え方を働かせ、 化学と人間生活についての観物質の構成や変化に関心を持
化学と人間生活について、そし 察、実験などを通して探究し、科 ち、それらに対する気付きから主て、物質の構成粒子について、 学的に考察し、表現できる。
体的に課題を設定し解決しようと観察、実験などを通して、化学とする態度など、科学的に探究しよ物質について理解できているこうとする姿勢がある。と。それらの観察、実験などに関する技能を身に付けていること。
担 当 者 よ り
物質の構成とはたらきや反応で起こっていることを、化学式や化学反応式で説明できるようになることを目指します。

生物基礎

京都長尾谷高等学校

履修区分

単位数

レポート提出回数

最低出席時数試験

選択必履修

268

筆記試験

教 科 書

学習書・副教材等

啓林館７０６「i版 生物基礎」

サンダイヤル Ｎａｖｉ ＆ トレーニング 新訂版

学 習 目 標生物や生物現象に関する基本的な概念や原理・法則を理解させ、科学的に探究する力を育成するとともに、生物や生物現象と日常生活や社会との関りを考えることができるようにする。
学習内容
１．生物の特徴
１章 生物の特徴
２．遺伝子と２章 遺伝子とそのはたらきそのはたらき
３．ヒトの体の調節 ３章 神経系と内分泌系による調節
４章 免疫
４．生物の多様性と ５章 植生と遷移生態系 ６章 生態系とその保全

授業の進め方、課題・提出物など
私達ヒトを含めた生物を、構造や組織などの視点から捉え学んでいきます。「生物の特徴」「遺伝子とそのはたらき」「ヒトの体の調節」「生物の多様性と生態系」の４分野に分けて学習します。
上記、学習内容に沿って、単元ごとのレポート課題６回分を提出します。
評価基準と評価方法【単位認定の条件】次の①～③をすべて満たすことを単位認定の条件とする。
①必要出席時数以上スクーリングに出席すること。
②すべてのレポートを提出し、すべて６０点以上の評価を受けること。
③平常点及び単位認定試験の結果を総合的に評価し、評点が35点以上であること。
※①及び②のみ満たした場合は履修のみ認定する。
【平常点について】①出席点
スクーリング出席１時間に付き１点。上限は８点。
②レポート点
各回ごとに、通常提出は６０点以上で３点。遅刻・再提出の６０点以上は２点。
５９点以下は１点。未提出は０点。
③学習状況（主体性の評価）
レポートの点数・出席回数（８回越え）・授業態度等で評価。
知識・技能
思考・判断・表現
主体的に学習に取り組む態度
生物の特徴、ヒトの体の調節、生 問題を見いだし見通しをもって観 生物や生物現象に主体的に関物の多様性と生態系について、 察、実験などを行い、人間生活と わり、科学的に探究しようとする観察・実験などに関する技能を 関連付けて、科学的に考察し表 態度と、生命を尊重し、自然環境身に付け、その観察・実験を通し 現している。の保全に寄与する態度がある。て各単元の内容の理解を深めていること。遺伝子とそのはたらきについて、資料に基づいて遺伝情報・タンパク質合成について理解していること。
担 当 者 よ り
生物基礎は、私達ヒトを含めた生物を、構造や組織などの視点から捉え学んでいきます。身近にある、いろいろな事象・現象に関心を持って探究し、科学の知識を深めていきましょう.