【クリックして次のスライドへ】※配布物
ワークシート①1枚
ワークシート②3枚程度

1アイデア発想は苦手？
アイデア発想は難しい？

「アイデア発想」というとどういうイメージをお持ちでしょうか？
苦手。難しい。と感じている人も多いのではないでしょうか。
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今日は誰でもアイデアが思いつくちょっとしたコツ、お教えします。

そんなみなさんに、誰でもアイデアが思いつくちょっとしたコツを伝授しようと思います。
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3紹介するのは、「PROTOTYPE FOR ONE（プロトタイプフォーワン）」というアイデア発想法です。
ひとりのためのプロトタイプを考える、アイデアを考えてみる、という手法です。
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4公文式
宝の麩STRIDER

いくつか事例をご紹介します。
公文式は、みなさんご存知の教室、ドリルです。
もともと公文式は、くもんとおるさんが自分の息子さんのためにつくった計算ドリルがはじまりだといわれています。
そのドリルがご近所で人気となり、今となっては世界の子どもたちが取り組むドリルとなりました。
宝の麩は、金沢のおみやげである懐中お吸い物。
最中の中にお吸い物のだし、具が入っていて、お湯を入れるとお吸い物になるというものです。
こちらも、子どもが海外に留学するときに現地でも日本の味を手軽に味わってもらいたいという想いでおかみさんが開発されたものだそうです。
最後は、STRIDER。ストライダー。
ペダルのない自転車です。
こちらも、とあるお父さんが気軽に乗れる自転車のような乗り物を作れないかということでご自身で自転車を改造して、ペダルをなくしたのがはじまりだといわれています。
【クリックして次のスライドへ】※授業の前に、先生のほうでぜひ検索してみてください。

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ひとりのためにが、みんなのために。
こちらの３つの事例。
どれもたったひとりのために考えたものが実はみんなのためになっていた、というアイデアになります。
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Prototype for Oneのいいところ・だれもが企画者になれる。
・物語のあるモノが生まれる。
・必ずそれを必要とする人がいる。
・リサーチがしやすい。

「たったひとりのために」アイデアを考える。
これを手法にできないかと考えました。
すると、このやり方は良い点が多いことに気が付きました。
手順どおりにやっていくと、いつの間にかアイデアが生まれてしまうということでだれもが企画者になれます。
ひとりのことを考えて、アイデアを生み出すのでそれだけに開発の段階に物語が生まれます。
さらに、ひとりのことを考えて生まれるアイデアなので少なくともそのひとりにとっては必要とされるアイデアになります。
また身近な人をターゲットとするためリサーチがしやすいというメリットもあります。
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お題「自転車」の商品企画を、Prototype for Oneで考える。

では、早速 Prototype for One でアイデアを考えてみましょう。
お題はこちらです。
「●●●●●」の商品企画を、Prototype for Oneで考えてみましょう。
【クリックして次のスライドへ】※お題となる●●●●●は、身近でわかりやすいものがいいと思います。
自転車、はさみ、ペン、餃子、パンなどなど。この例では「自転車」にしています。

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それでは、はじめていきましょう。
まず、こちらのワークシート１（Worksheet①）を使っていきます。
このワークシートは、４つの列に分かれています。
一番左から「身近で大切な人の名前」「その人との関係性」「その人の特徴・困っていることや好きなこと」「その人のための＿＿＿＿＿」
今回、４列目は、「その人のための●●●●●」となります。
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9・名前・その人との関係性・10人以上考えてみよう！

まずは、左の２列から取り組んでみましょう。
身近で大切な人の名前と、その人との関係性を書いていってください。
身近で大切な人の名前を１０人以上を目安に考えてみましょう。
数が多い方が、アイデアが出やすくなると思います。
記入時間は○分です。それでは始めてください。
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･その人の特徴･困っていることや好きなこと･その人のための自転車を考えてみよう！

次に、右の２列です。
左側であげた人たち、それぞれに対してその人の特徴・困っていることや好きなことを書いてみましょう。
その上で、その人のために開発したいもの、困っていることを解決するもの、好きなことがより好きになるものを考えてみましょう。
記入時間は○分です。それでは始めてください。
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･今、その場にいる人であれば直接聞いてみる･過去のやり取りを思い出してみる「最近、どう？」「この間の○○、どうなった」「それは大変！それでどうなったの？」
なるほどたしかにそれは大変！
わかる！
※相づちをうとう！

「なるほどね、それって○○なの？」

その人の特徴・困っていることや好きなことを書いてみるところが、リサーチとなります。
せっかく身近な人ですので、こんなリサーチをしてみるのはどうでしょうか。
今、その場にいる人であれば直接話を聞いてみましょう。
また、過去のやり取りを思い出してみましょう。
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12（アイデアシート）

ワークシート１が書けましたら、ワークシート２（Worksheet②）にうつりましょう。
ワークシート１で出てきたアイデアをアイデアシートにまとめていきましょう。
Prototype for 誰々。
誰のためのアイデアなのかを書いてください。
似顔絵が描ける人は右側に描いてください。
そして、タイトル。アイデアのタイトルを書いてください。
左下。それはどんなものでしょう。
いつ、どんなふうに使って、どんな課題を解決したり、どんな願望を叶えてくれるのか、などなどできるだけ具体的に書いてみてください。
右下は、スケッチのスペースです。
より具体的に考えるためのものなので、上手かどうかは問いません。
絵だけでなく、図などでも構いません。
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先生が作成されたワークシートを例示してください。
例示が複数あっても構いません。

【クリックして次のスライドへ】※先生側でぜひワークシート２（Worksheet②）をつくってみてください。
それをあくまで参考例として、子どもたちに見せてください。

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複数案書いてもOK！

たくさんアイデアが出ていると思いますので、複数案書いて大丈夫です。
そのときに、みんなが好きそうだなというアイデアよりも、たったひとりの、このひとにはきっとこのアイデアだ！というものを選んでみてください。
【クリックして次のスライドへ】15

発表

みなさんが考えたアイデアを発表してください。
【クリックして次のスライドへ】※ペアワーク、グループワーク、全体に向けた発表などしてアイデアを伝え合いましょう。
アイデアを共有することにより、新たな視点を得ることができます。
そのことにより新たなアイデアを得ることができたり、既にあるアイデアの質を向上させることができます。

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アイデアを発想できる人はどんな人でしょうか？

さて、アイデアを発想できる人はどんな人でしょうか？どんな人を思い浮かべますか。
【クリックして次のスライドへ】※この問いは、アイデア発想が特殊な天才の専売特許ではないことを伝える前段階として、生徒の思考を揺さぶることが目的です。
この時点で生徒がこの問い自体に疑問を持ったり、誰かのものであるという想像をしたりすることができれば、次のスライドの内容へのつなぎとなります。

17

世の中の人みんなが喜んでくれるアイデア。
みんなが買ってくれる商品。
みんながうれしいサービス。

世の中の人、みんなが喜んでくれるアイデア。
みんなが買ってくれる商品。
みんながうれしいサービス。
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18

そんなアイデアがパッと思いつく人は、はっきり言って天才です。

そんなみんなが喜ぶアイデアをパッと思いつける人ははっきり言って天才です。
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19

でもアイデアは天才のものだけではありません。

ですが、アイデアを発想するというのは天才のものだけではありません。
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20出典：https://www.irasutoya.com/

たしかに、エジソンや平賀源内。
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スティーブ・ジョブズ
Banksyスティーブ・ジョブズ。Banksyなど。
彼らは素晴らしいアイデアを思いつき、実現してきたまさに天才だと思います。
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22

特殊な天才の専売特許ではない。

でもアイデア発想は特殊な天才の専売特許ではないと考えます。
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23出典：https://www.irasutoya.com/

たとえば、自転車に乗る。
自動車を運転する。
写真を撮る。料理を作る。
やり方を学んだり、コツを理解できるようになるとどんどんできるようになっていく。うまくなっていく。
アイデア発想も同じです。
やり方を学び、そのコツをつかんでいく。
するとアイデアがどんどん出るようになってくる。
良いアイデアが出やすくなる。
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才能ではなく技術。
やりかたを理解して、練習すれば、うまくなる。

アイデア発想は、才能ではなく技術。
みんなができるようになる、もともと持っているスキルです。
やり方を理解して、練習すれば、必ずうまくなるようになります。
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「大切な、ひとりのために考える」
明日から試してみてください！

今回の皆さんのアイデアは「大切なひとり」のために考えたアイデアですが、実は「多くの人」のためになるアイデアかも知れません。
大切な、ひとりのために考える。
大人になっても役に立つ、大人もやっているアイデア発想法です。
明日からぜひ試してみてください。

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