（一社）キリスト教学校教育同盟

昭和22年12月26日

今・この時に私たちが大切にしたいこと－多様性の尊重と共生をめざして－

キリスト教学校につながる喜び―多様性の尊重と共生をめざして―

201８・201９年度教研テーマ―学校運営の支援・連帯をめぐる具体的可能性―２

第

時

時

２日目（９日）も前日 ス見学の後、理事長等Ａ分まで、学校法 １「中小規模学校法人の橋国際大学（写真上、群 ト」湯口隆司（活水学院院 き、全体会では、西原廉太氏（立教学院副院長、「神は彼らを祝福して た「地を従わせる、支配 与えられているというこ

わ せ よ 。 海 の 魚 、 空 の いうことではなく、被造 ちた世界観こそが私たち節） 話をすることであり、神 保証のないところでは、「被造物がすべて今日 の定められた創造の秩序 私たちの教育の業もまた （創世記１章

２「学内教職員研修会講 教育同盟理事長）の司会 まで、共にうめき、共に の中ですべての被造物と 虚しいものになってしま

馬県前橋市小屋原町）に 長・活水女子大学学長）

28節）

神はさらに「産めよ、・課題報告を受けて、今 いることを、わたしたち ています。

は知っています」

からの教育同盟のあり方 ８章

この代表者会議がこれ （ローマの信徒への手紙

学校運営の支援・連帯を ３「キリスト教教育と新 後の課題」を行う。
め ぐ る 具 体 的 可 能 性 ― 学習指導要領」敷島洋一
２ 」 で 、 第 １ 日 目 （ ２ （青山学院中等部長）

せん。

しかし、人間が罪に堕ちて以来、私たち人間のみならず、被造物全体がみ言葉は伝えています。

にあることをローマ書の虚無に服し、うめきの中

ペルでの開会礼拝に続い 今 後 の 展 開 」 田 中 栄 司 期待し、加盟学校法人の現在、この被造物のうめ日）は、１号館１階チャ ４「災害支援連絡会議の を示すものとなることをて教育同盟および会場校 （桃山学院中学校高等学 教学・経営に責任を持つ でに経験のない大雨が日

きがいよいよ切実になさの挨拶があり、その後、 校教諭）

大森昭夫氏（共愛学園前 ５「教育者支援の今後の ている。申込締切は
橋 国 際 大 学 学 長 ） に よ 展開」長谷川洋一（大阪日（ 水 ）。 用 紙 は 教 育 受け大変な生活を強いら

同 盟 Ｈ Ｐ （「 教 職 員 の れている方々を覚えてお昼食・懇親会・共愛学 方」→「同盟事務局」→ 祈りしたいと思います。

り、講演「共愛学園の挑 女学院副理事長）
年の歴史と先進性

立って、模で起こっています。こもっと耳を傾けるべきではないでしょうか。同時

に私たちの希薄になってし ま っ た 他 者（ 神 、 隣

月８日（金） がこれまでにないほどに の祝福の言葉をお与えに もう一度回復し、本来の学校代表者協議会に先 の荒れ狂う自然のうめき 増えよ、地に満ちよ」と 人、自然）との関係性をから取り出せる。

れていることへ私たちは

月 害を出しました。被害を

田所義郎

方々の多くの参加を願っ 本列島を襲い、多くの被今年も夏以降、これま22ある取組みを目指して― 修也（明治学院学院長）

今回の主題は「実効性 師派遣制度の展開」小暮 で 、「 グ ル ー プ 討 議 報 告 産みの苦しみを味わって 共に生きることを意味し うことを忘れてはいけま

おいて開催される。

的を果たし得るように世 るものであり、これらのその後、休憩（移動）、 鳥、地の上を這う生き物 物の一つ一つが本来の目 の担う教育の根底を支えグループ討議を行う。

分 拝の後、次の課題報告が 学長等、校長等の４つの えよ、地に満ちて地を従 勝手に搾取しても良いと た、このような希望に満

月 ８ 日 と同じ会場にて、朝の礼 ・Ｂ、院長・学園長等、 言 わ れ た 。『 産 め よ 、 増 する」とは、自然を好き と に 他 な り ま せ ん 。 ま回学校代表者協議

時から

会は、 来る（金）
らまで、９日（土）９時か なされる。

45

人共愛学園・共愛学園前 連携協力検討プロジェク 全 体 会 、 閉 会 礼 拝 と 続 をすべて支配せよ』」

30

今、私たちの社会は、さまざまな痛みと破れが顕在化してきています。とりわけ、現在の深刻な日韓関係の荒波を受けながら、ヘイトスピーチに代表される差別・排外主義、あるいは反知性主義が充満しています。一方では、「道徳」が教科化され、今秋には、天皇即位の諸行事が行われようとしています。また、世界の至る所で、ポピュリズム政治の横行に伴う自国利益優先主義と排他主義が、深刻な分断と対立を招いています。
こうした状況であるからこそ、私たちキリスト教学校は、児童・生徒
・学生たちに、歴史を誠実に学ぶこと、多様性を尊重し、共生社会を実現することの大切さを、ていねいに伝えなければならないと確信します。
私たちキリスト教学校教育同盟の起源は、1899年に発令された、すべての学校での宗教上の教育・儀式を禁止する「文部省訓令第12号」強制という事態に直面し、キリスト教教育の危機に立たされたキリスト教学
校が、結束して偏狭なナショナリズムに抵抗したことにあります。1910
年に同志社で開催された「基督教教育同盟会」第1回総会で採択された規約の〈目的〉には、「本会ノ目的ハ基督教主義学校ニ共通ナル諸問題ヲ研究シ其ノ進歩発達ヲ計リ必要ノ場合ニハ共同ノ行動ヲ執ルニアリ」という宣言が刻まれています。訓令第12号が発布された背景には、当時の国粋主義、国家主義的思想の台頭がありました。「教育勅語」に象徴される、国家神道を規範とする道徳を中心とした国民教育の強制という事態にあって、キリスト教諸学校は抵抗運動を挑み、「必要な場合には共同の行動を執ること」を目的として、教育同盟設立へと至りました。
私たちキリスト教学校の使命、ミッションとは、真理を探究し、他者への共感性を持ち、さまざまな痛みや重荷を背負わされた人々の叫びに耳を傾け、異文化世界の人々と深いところでつながり、この世界・社会に仕えることのできる児童・生徒・学生を、心を込めて育て、世に送り出すことにあります。
今・この時に、私たちキリスト教学校は、このミッションを、しっかりと担っていく責任があることを、あらためて確認したいと思います。

の共存―」が行われる。 園前橋国際大学キャンパ 「 学 校 代 表 者 協 議 会 」） また、気候変動は世界規

戦―

10
本年

ちがやがては尽き果てて すための一歩を今踏み出

聖 書 で 言 わ れ て い る しまうようなものの管理 すことが求められている

私たちの教育活動が神「地」とは、神が人間に という虚しい役割を任さ のではないでしょうか。

与えられた可能性の総体 れているのではなく、豊を 示 し て い る と さ れ ま かな持続性と発展性に満 の祝福のもとに希望に溢年目に入った。わ た。また、大学は運営体

地域とともに歩み続け、 れ な い 総 合 学 園 と な っきの教育的課題を担ってて創立され、そのときど 許されているのです。ま 望を持って生きる幸いを誕生した本学園は、現在、 事業に数多く採択されるこども園、小学、中学、高 などして、全国的にも注校、大学のほか学童クラ 目されている。跡部洋一

ブを擁する学園へと成長 〈学校法人共愛学園理事し、ここに約３千名が学 長〉

特に２０１６年に小学 ※加盟校動静は２面に、んでいる。

校 が 開 校 し た こ と に よ 主張は８面に掲載していり、地方ではあまり見ら ます。

〈尚絅学院宗教主任〉

年に前橋英和女学校とし 恵みの中で生きることが 然）との関係性の中に希 り求めます。

共愛学園は、１８８８ す。人間にはこの大きな ちた他者（神、隣人、自 れたものとなることを祈

共愛学園（会場校紹介）れる。

び第４回理事会が開催さで第５回常任理事会およ じます。

に共愛学園前橋国際大学 私たちに迫り来るのを感 なりました。それは私た 祝福された世界を取り戻11

実効性ある取組みを目指して
主題

聖書のことば＜行事予定＞
１０／２２
全国広報委員会（横浜共立学園）
２４～２５ 第61回中高研究集会
（西南学院中学校・高等学校）
１１／８～９ 第61回学校代表者協議会
（共愛学園）
２３
キリスト教学校教育懇談会
第17回講演会 （大阪女学院）
３０
第 ５回キリスト教看護教育推進会議
（梅花女子大学）
２０２０年
１／１７～１８ 第62回小学校代表者研修会
（北陸学院小学校）
６／５～６ 第108回定時総会
（桜美林大学新宿キャンパス）http://www.k-doumei.or.jp/ E-mail info@k-doumei.or.jp

17

11
18

61

16
130

30

ずか数名の学生をもって 制のほか、文科省の補助

131

11月8日（金）・9日（土）（学）共愛学園で開催
一般社団法人キリスト教学校教育同盟
理事長 西原廉太
常任理事会




第61回学校代表者協議会
2019年9月25日


10〒169−0051
東京都新宿区西早稲田2−3−18
日本キリスト教会館72号室
電話
0 3（ 6 2 3 3 ）8 2 2 5
Ｆ Ａ Ｘ
0 3（ 6 2 3 3 ）8 2 2 6
理 事 長
西原
廉太
編 集 人
田村
浩一
頒 価 2 0 0 円（ 加 盟 法 人 の 購 読料は会費に含まれています）（ 毎 月 １ 回 1 5 日 発 行 ）▶︎関西・関東地区災害支援連絡会議
〈２面〉▶︎キリスト教教育者物語〈２・4・５面〉▶︎第6回中堅教員リトリート 〈３面〉
▶︎第９回中堅事務職員リトリート
〈４面〉
〈5面〉
▶︎加盟校学生・生徒・児童・教職員数
▶︎各地区の夏期行事報告 〈６〜８面〉▶︎キリスト教学校教育懇談会講演会
〈８面〉▶︎主張、公募〈 〃 〉

２０１9年１０月１５日（火）（ 第三種郵便物認可 ）（７2７号）
（１）

浜野

今野茂氏の講演

非常食の展示淳 長）、 安 藤 弘 敏（ 青 山 学 見地から学校における防 連絡会議の報告は（横浜英和小学校校長）、 訓練や防災マニュアルと

日逝去、

月号

歳。

日（水）東

京都新宿区の目白聖公会

葬儀は７月

７月

史』編纂委員長・顧問）

鵜川 馨氏（元立教女山田昭夫（関東学院総務 いうのがあるが、実際に課 長 ）、 吉 田 太 郎（ 立 教 学校の立地や地域性など 学院院長、元教育同盟広報 担 当 常 任 理 事・『 百 年女学院小学校教頭）の６ が十分に考慮されている名です。関東地区の主な のか、見直す必要がある
活動目的は二つ。災害に の で は と い う 指 摘 で し備える情報交換と顔の見 た。災害大国と言われる

吉田太郎

９月４日逝去、歳。

３先生に謹んで哀悼のより「一粒の種」を蒔き、「右手に聖書、左手に職業」という「キリスト教教育と職業教育」の建学の精神を堅持し、今日まで受け継がれてルクス経済学の泰斗・河上肇を慕って京都大学

経済的にも「自主独立の精神」を養うことに通経済学部に入学。在学中に不治の病と言われた

じ、日本人キリスト者による学園として、他の肺結核に罹り、休学し郷里で療養。その間、魂団体からの援助を受けずに創立され、「ミッシの渇きを覚え、生きる意味を模索し、内村鑑三

ョンスクールならざるミッションスクール」とを通して聖書と出会い、生ける創造主なる神にしての歩みを続けた。

て隣人愛の実践を行い、神の栄光のために働くきもあり、日本基督教会室町教会にて日高善一

職業教育を目指した。84年前に「蒔かれた一粒

牧師、
山谷省吾長老ほかの試問を受け「マルクスの種」が今日、保育園、幼稚園、中学校、高等よりキリストへ」の回心を経験し、「讃美歌」529

学校（衛生看護専攻科）短期大学を擁する「折番（ああうれし、
わが身も）の心境にて受洗。

尾愛真学園」という木へと成長している。

賜（折尾愛真学園副理事長）

ｌｅグループのシステム 施設担当…）にするべき日（金）には関東

害支援連絡会議にも多く が正式に発足いたしまし ました。講師にはＮＰＯ 絡会議委員長〉

を会場として、第４回関 の被害と授業再開までの た こ と も 報 告 さ れ ま し 増えるようにと願ってい 毎夏実施している全国災 地区災害支援連絡会議」 を高めることを目的とし 頭、関東地区災害支援連ます。

今回の会議に参加され の方々にご参加いただき た。関東地区の委員は山 法人日本防災環境の今野 ※高知・清和学園で行わ

広島女学院中高では校 発生時の家庭と学校の連 た方々は、これまでと同 たいと願っております。 本 与 志 春 （ 青 山 学 院 院 茂氏をお招きし、専門的 れた第４回全国災害支援会議の場では、災害等

西地区災害支援連絡会議 過程について報告をして た。
名でした。

を実施しました。参加者 いただきました。
は 校教育同盟では２０１６ 舎への被害はなかったも 絡方法について意見が交 様に校種と分掌は多様で

関東地区第１回

加盟校動静

年度より全国災害支援連 のの、通勤通学の手段で わされました。また、各校 した。災害支援連絡会議 〈桃山学院中学校高等学 院 安 全 対 策 課 長 ）、 楠 山 災についてお話を伺いま に掲載します。

絡会議の取り組みが始ま あるＪＲ等公共交通機関 の災害対応備蓄品や、実 の「担当窓口」をどの方 校司書教諭、関西地区災 眞里子（東洋英和女学院 した。特に印象的だった

さて、関西地区では、連携・連帯を強める第一歩校 にしておくか。学校関係

えるネットワークの構築 この国で私たちが子どもで執り行われた。
です。上記の地区委員で たちの命を守るために、
東海林敏雄氏（前浦和
東 日 本 大 震 災 か ら ８ ど、毎年、全国規模での 準備会を重ね、７月 日 いかに平時の備えを十分 ルーテル学院理事長）
年。熊本地震から３年。 連絡会議を開催してきま （ 金 ）、関 東 地 区 加 盟

その後も毎年のように日 した。また全国会議の方 の学校法人の防災責任者 者にとって喫緊の課題と 学院葬が 月 日（金）午
本各地で甚大な自然災害 針として、全国と並行し や管理部門、管理職の教 言えるでしょう。講演会 前、さいたま市緑区大崎

大学学長）

日（月）正午から東京都三葬儀（大学葬）は９月９９月５日逝去、歳。

が頻発する中、私たちに て 「 東 北・ 北 海 道 」「 関 職員を対象とし、第１回 終了後には場所を移し、 ３６４２の浦和ルーテル
何ができるか、支援のあ 東」「関西」「西南」とい となる「関東地区災害支 参加者同士での情報交換 学院で執り行われる。
大住雄一氏（東京神学

今回のテーマは「近年 の中ではありましたが、今回はみなさんご多忙

り方、防災のあり方を模 った各地域ごとのネット 援連絡会議」を開催する ・懇親会を行いました。

提案されています。すで索する日々が続いていま ワークの構築の必要性が ことができました。
す。

さて、キリスト教学校 に関西地区では先行して の災害に対する備え（地 約 名の参加者を与えら

回全国災害支援連絡会議 ９年度より、関東地区同 校として児童・生徒・学 備えの第一歩となりましを開催して以降、宮城や 盟加盟校から世話役（地 生の命を守る。という視 た。

の後太平洋戦争へと突入する戦乱の時代に「若を用いたメーリングリス かという点で、各校の迷トに変更しています（※ いがあるものと思われま
変更通知メールが届いて す。全国の会議でも同じいない方は、桃山学院・ 状況が今後も続くと思わける中で相応しい知恵が

浜 野 ま で ご 一 報 く だ さ れますが、取り組みを続

また、登下校中の被災 い ）。 昨 秋 の 「 台 風ました。

関西・関東地区
災害支援連絡会議開催される
関西地区第４回
７月

校の被災状況の報告が 続けております。

時へのあるべき対応方法 号」襲来の際、関西地区 与えられるようにと祈りや、豪雨災害から学んだ
ことや課題についても具 メーリングリスト上で交体的に紹介されました。 わされました。まだまだ 地区でも会議が行われま対応に追われる現場に対 連絡システムの完成には した。引き続き、他地区
して教育同盟加盟他校か 程遠いのですが、現段階 でも同様の取り組みが行高校教頭）を講 らの励ましがあったこと で有効な情報共有手段で わ れ 、「 顔 の み え る 関

年西日本豪雨広島女学院の報告
日 等学校

等学校（京都市左京区） の「平成 年７月豪雨」 支援が加盟校から行われ すので、今後も登録者が 期待いたします。また、（土）に同志社中学校・高 師としてお招きし、昨夏 や、被災生徒への経済的 はないかと考えておりま 係」が構築されることを２０１９年６月

12

熊 本 、 横 須 賀 、 高 知 な 区 委 員 ） を 募 り 、「 関 東 点から参加者の防災意識 〈 立 教 女 学 院 小 学 校 教 意を表します。

病癒え、
復学し、
京都大学の友人沢崎堅造の導

たもつ

増田

21

っています。それを受け が寸断し、それが学校運 際に採用している緊急連 （同盟担当、災害担当、 害支援連絡会議委員長〉 高 等 部 部 長 ）、 磯 貝 暁 成 のは、どの学校でも防災て関西地区では他地区に 営に最も影響が大きかっ 絡の配信方法についての件の被災状況、そ先駆けて２０１７年度か たことや、生徒１２５９ 情報が交換されました。

ら「災害支援連絡会議」 名中を行っており、今回は第 してスクールカウンセラ 第１回の会議から参加さ
保護者の精神的ケアを行 ーリングリスト」への参４回目の会議となりまし ーとの連携で被災生徒と れた方々に「関西地区メた。

今回は、高見知伸先生 おうとしたことが、具体 加を呼び掛けておりまし（広島女学院中学校・高 的な事例とともに語られ たが、今夏からＧｏｏｇ

24

25「召命」としての労働観により、労働を通し

出会う。

18

18



1935年故郷に折尾高等簿記学校を創設。1936

11

88

83

64

15

いる。職業労働に従事することは、精神的にもる。大分高商（現大分大学）を経て、当時のマ

20

10


●

１９０４年（明治３７年）福岡県遠賀郡に生まれ

1517

教育同盟では２０１６年 活動が始まっております 震・ 風 水 害 ）」 と し 、 都 れ、顔の見える関係づく 鷹市の東京神学大学礼拝
８月に立教学院にて第１ が、関東地区でも２０１ 市型の災害に対して、学 り、連携・連帯を強める 堂で執り行われた。

30

者をキリスト教によって教育したい」との志に

折尾愛真学園創立者 増田孝（1904〜1999）30

高見知伸氏の報告を聞く

47 12

59

年二・二六事件が起き、翌年日中戦争開始、そ志に生きた教育者（７2７号） （2）キ リ ス ト 教 学 校 教 育
２０１9年１０月１５日（火）（月刊）（第三種郵便物認可）

秋委員（西南学院中学校頭 ）、 閉 会 礼 拝 は 中 根 広・高等学校校長）が担当

グループ討議親は「子よ、お前はいつ 聞いたことがある個所でん。怒る兄をなだめる父 礼拝等でこれまで何度かもわたしと一緒にいる」 すが、大橋先生は参加者

一般社団法人キリスト教学校教育同盟

若菜先生（自由学園）のして２日目の午後に武田・いつでも、 どこでもインターネットで受講が「ｅラーニングによる 
教員免許状更新講習」についてに父親から解放され、自 じように、兄が何をした を含めながら展開され、可能です。

今年は初めての企画とされました。

由でいたいと思う時と、 からではなく、兄の存在 その後に続く思いを巡ら

リードで賛美の時間（自す。私たちにも弟のよう の父親は兄もまた弟と同 内容を多面的な問いかけ

由な意思に任されていま と言っているのです。こ に非常に丁寧にたとえの第６回中堅教員リトリート（節目研修）
発 題

兄のように父親から認め そのものを喜んでいるの す「瞑想の時」に導かれ・キリスト教学校教育を土台とした講座です。

日由参加）を持つことがで

詳細は教育同盟ホーム

ページ（トップページ「お知らせ」） かＱＲコードよりご覧ください。

年１月

るための必要な時間となさった職場の皆さんに感31

られたい、評価されたい です。

また父親は兄のことを 存 在 で は な い で し ょ う れ参加者に紹介されまし謝し、主の祝福を祈りま20

福 音 を 生きる邦一

た。天才レンブラントがす。

女子中学校・高等学校教たれた「黙想の時」は参 沢な時間を経験できた印 は平松譲二委員（同志社

19〜「放蕩息子」のたとえ〜
静岡英和女学院中学校・高等学校校長 大橋

描 こ う と し た 「 放 蕩 息 加者の多くが経験のない 象を持ちました。

第６回中堅教員リトリ けて行われた発題は、と高橋貞二郎氏による礼拝日〜

・

福音に生きる教師とい りました。

労している仲間と共に時分自身を見つめ、その思 様子を知って怒り、父親 ぶ姿を認められないし、 評価していない、認めて か。

で開催されました。多忙 『放蕩息子の帰還』を直 う表情も見受けられまし （東洋英和女学院宗教部 ート（節目研修）を温かな学校現場から離れ、琵 接示されながら、これま たが、グループ討議等を 長）による４回の朝・夕 く支え歓迎してくださっ琶湖々畔の豊かな自然に で聖書を読むだけでの視 通して個人的にも親しく 礼拝では、学校生活の中 た同志社びわこリトリー

囲 ま れ た 施 設 で の 時 間 点では受け取ることが難 なる中で、職場とは違う の出来事からキリスト教 トセンターの皆さんに心ート（節目研修）が、去 もに新約聖書ルカによる
24

ない時を過ごすという、 の恵みと祝福を受け取り 〈中堅教員リトリート実

は、中堅教員の皆さんの しいと思われる内容を紹 緊張や拘束されることも 学校が与えられている神 からの感謝を送ります。

と食事をしていました。

る８月６日（火）から８日 福音書

11

それぞれの発題後に持 神さまから与えられた贅 ました。そして開会礼拝 行委員〉

これまでの労苦に神様が 介されました。
用意された恵み溢れる３
今年度の主題は「キリ日間でした。

それを見たファリサイ派（木）までの３日間、同志 イエスが語られた「放蕩15

年度申込受付＝４月

きました。キリスト教学と思う時があります。で間を過ごせたことは互い校で中堅教員として日々

身が旅路の途中に「祈る 親の財産を食い潰し帰っ たちをたとえています。 たのは弟が遠い国へ行っ という生徒を数値で測る なく、オランダ絵画黄金に励ましを受ける良い機

大橋先生は言葉だけでためにひとり山にお登り てきます。しかし父親は どれだけ自分が正しいの てしまったことでした。 現実にあって、それが学 期最大の巨匠レンブラン会となりました。勇気をリトリートはイエス自 えを話しました。弟が父 サイ派の人々や律法学者 も、この父親が案じてい うのは授業、試験、評価

節）よう き接吻しました。そして に評価されることを求め よりも、息子の帰還、息 わ き ま え て い る 人 で あ 年の代表作である『放蕩章に な っ た 」（ マ タ イ に よ 自ら駆け寄り、息子を抱 か、他人との比較で正当 父親は息子が悔い改める 校の限界、教師の限界と ト・ファン・レイン最晩

もって参加した教職員のる福音書に、私たちも学校や家庭 最上の服を着せ、靴を履 ています。兄はとても真 子の存在そのものを喜ん り、神様によって生徒と 息 子 の 帰 還 』（ 未 完 ） の皆さんと送り出してくだ

いを分かちあうひと時で に向かって「何年もあな 祝宴の席につけなかった いないわけではありませ父親は弟にも兄にも財最後に中堅教員リトリ

子 」 を 題 材 に し た 作 品 事のようで、最初は戸惑る 」 を テ ー マ と し て 、 いたことは一度も無かっ章 くれなかった。ところが「 放 蕩 息 子 」 の た と え たのに、子山羊一匹すら ２日目の黙想（ルカによる福音書

想しました。
子たちがどのように用い

この兄はまさにファリ るのかは、息子たちの自スト教学校の中堅教員として ―今、 切実に求めら れ て い る こ と 」。 発 題は昨年に続き、これまで中堅教員リトリート実行委員として携わってこられた大橋邦一先生（静岡英和女学院中学校・高等学校校長）が担当してくの人々や律法学者たちは社びわこリトリートセン 息子」のたとえ話を中心ださいました。２回に分「この人は罪人たちを迎ターを会場に、 講師２ に据えた内容でした。

節～ 節でえて、食事まで一緒にし章ている」と不平を言いま

イエスは徴税人や罪人

１日目の黙想の時を持ちました。

の思いに心を寄せ、黙想とえに込められたイエス

そして「放蕩息子」のたることを確認しました。

格の完成へ導くものであした源であり、それは人っては建学の精神の共通

り、キリスト教学校にあス自身の言葉と行動であ た。

最初に「福音」はイエ る」と不平を言うのでし 徴しています。それを息子牛を屠っておやりにな それぞれの賜物、命を象～ 節）から学び、黙 あの息子が帰ってくると 産を与えました。それは15

また、高橋貞二郎先生

す。今回は「福音を生き たに仕え、言いつけに背 のです。

聖書の言葉を黙想し、自 ました。一方、兄はその から弟を迎える父親の喜から離れ、ひとり静かに かせ、祝宴をもって迎え 面目で、いい子です。だ でいます。

共に食卓に招かれている 精巧なレプリカを持参さ

23

16

2018年度に受講しました。忙しい皆さんにオススメです。 いつでも、 どこでも、何回でも、自分のライフスタイルに合わせて講習を受けられます。キリスト
教主義学校で働く者としての大切な心構えを、講習を通して改めて考える良い機

14

名、実行委員７名を含め 「放蕩息子」のたとえは喧騒と多忙をはなれて

名の参加者（小中高） 参加者のみなさんも学校修了者の感想から②32

スは「放蕩息子」のたと教育免許状更新講習

浅里愼也
北星学園女子中学校・高等学校校長

11

した。それに対してイエ
大橋邦一氏の発題レポート
35

会になります。専門外の講習で、わからない事があれば、 映像をストップさせて、メモを取ったり、時間をとって頭の中を整理したり出来ます。何度も見直せ
るので、うっかり居眠りしてしまっても安心です。
講習の先生方が受講生に対して、熱意を持って語られるので、パソコンの画面を通している事を忘れてしまうほど、引き込まれました。
「何時間もパソコンに向かうのは嫌だな〜」っと思っていましたが、いざ始めると次々に講義を受けるのが楽しかったです。（Ｔ・Ｔ）

ｅラーニングによる（月刊）（第三種郵便物認可） ２０１9年１０月１５日（火）キ リ ス ト 教 学 校 教 育（3） （７2７号）

支えています。多くの学全体会

その後、４つのグルー 質疑応答が行われ、各学 きをしていきたい、いか 地において貴重な働きをプに分かれ、主題講演に 校での取り組み内容、課 なければ…との決意を新 されていることに改めて研修会に参加された皆ついての感想等を共有、 題等を共有した。それぞ たにすることが出来た。 思いを寄せたいと思う。

研修会での学び・交流

生はノンクリスチャンでれのキリスト教主義学校

夕食をともにし、夕べ が建学の精神、自校の強 および事前課題への取り 様の今後のお働きに期待

理解を深めた。

す。その学生の気持ちをで学んだ人には、平和を の共感や関心を持たせてとです。キリスト教学校 理解して、キリスト教へ

第９回中堅事務職員リトリート
主題講演

森田喜基〈頌栄短期大学宗教主事〉の祈りで１日目のプログ みを生かし、新しい時代 組みを通じて貴重な気づ し、全国各地のキリスト



ラムを終えた。その後持 の中で輝きを持った学校 きが与えられ、有意義な 教学校で働かれている皆生涯を献げたのでした。

スがシカゴにおいて、 そのことを講演

チャンの教職員だけの役派遣を依頼しました。宣教師J.デイヴィ

作る人になっていただき 下さる橋渡しは、クリス

れ、神戸の地で神と日本の幼子のためにたいと願っています。

ザヤ書40章）との御言葉によって支えらて、アメリカン・ボードに幼稚園教諭のキリスト教学校で働くということを得、鷲のように翼を張って上る。
」（イ

婦人会」はキリスト教幼稚園の設立を企

たれた、自由参加の懇親 になっていくために、自 時間を過ごせたことを感 様のご活躍をお祈りしてたって、「主に望みをおく人は新たな力

基督教団神戸教会）を中心とした「神戸会では、打ち解けた雰囲 校のことを一番よく理解 謝するとともに、今回研 研修会の報告としたい。

1874年設立の摂津第一公会（現・日本職員の皆様は、直接生 割ではありません。むしに多大な貢献をいたしました。

徒や学生にかかわってい ろ、ノンクリスチャンの就任するなど、日本の幼児教育・保育界

所に入学し保母資格を取得、貧困家庭の青山学院院長 山本 与志春に行い、また日本幼稚園協会初代会長にだ後、シカゴ・フレーベル協会保母養成

気の中、本音で各人・各 している世代の中堅職員 修会に参加されなかった 〈中堅事務職員リトリー

にて出生し、２つの神学校で音楽を学んない方もおられます。し 方の言葉かけが大きな影教育」といった名著の翻訳出版を精力的

校の課題や悩みを語り合 が建学の精神を担った働 多くの学校がそれぞれの ト実行委員〉

Howe）は、1852年マサチューセッツ州

はこの事件をきっかけに ないでください。

い、リフレッシュ、エネ

伝習所（頌栄短期大学） を設立しまし

１ ８ ９ ９ 年（ 明 治

ルギー充電の祝福された

朝の祈りから始まり、朝られ、1889年に神戸・諏訪山に頌栄保姆かし、すべての職員の方 響 を 与 え ま す 。「 わ た し

また、私立学校には独 が間違いなく、より良い たちに反対しない者は、

食の後、２回目のグルー

昼食後全体会を行い、神戸に到着したハウは、幼稚園の開設年）に発令された文部省 組織されました。１９３時となった。

訓令第 号は、宗教教育 ０年代になると、教育勅 自性が認められており、 教育環境を作るために貢 わ た し た ち の 味 方 で あや宗教行事を行うことを 語を踏まえて教育するこ その独自性と先進性のゆ 献されています。大切な る 」（ マ ル コ に よ る 福 音
で、キリスト教学校にと 記せざるを得なくなり、 を獲得し、教育を継続し に使う財務部の努力は、 がおっしゃっています。

プ討議を行った。事前課

２日目のプログラムはって存続の意義を問われ 礼 拝 で の 教 育 勅 語 の 朗 てきたのです。宗教教育 多くの教育研究費を生み 教員も職員も、ノンクリ

節）とイエス様る事態を引き起こしまし 読、天皇の「御真影」を や男女別学は私立学校の 出し質の高い教育に直結 スチャンもクリスチャン

題 レ ポ ー ト の う ち 、「 建禁止するものであったの とを学則や寄付行為に明 えに人々から賛同と信頼 授業料を無駄なく効率的 書９章た。今まで通り宗教教育 掲 げ る 「 奉 安 殿 」 の 設 建学の精神や独自性があ しています。そして、ノ も共にキリスト教学校のを行うなら、上級学校に 置、外国人宣教師・教師 るがゆえに認められてい ンクリスチャンの皆様の 教育に連なることを喜び くメッセージをいただい は 必 ず い る 」「 リ ー ダ ー 学の精神の堅持・継承のた。忙しさに追われる毎 とは人に仕える人（サー ために大切にしてきたこ

日の生活の中で、静かに バントリーダー）―授か と 」「 今 後 、 建 学 の 精 神

試 み と な る 宿 泊 型 研 修 気持ちで豊かな時間を過 に 仕 え な さ い 」「 教 育 は かしていくのか」に基づ名により、今回初めての 自己を振り返り、新鮮な った賜物を生かして互い をどのように継承し、活進学する資格や徴兵猶予 の国外退去、校名変更な るのです。経営権、人事 働きがキリスト教学校を としたいと思います。

の 特 権 を 失 う こ と に な どキリスト教学校に苦難 権、カリキュラム編成権り、それでは学生の確保 の 時 代 が 続 き ま す 。 現 は、本来私立学校が持っが困難になります。幸い 在、私たちがキリスト教 ている権利です。このこ

新 た な 気 づ き を 与 え ら 世界を創り出す人を育て 見交換が行われ、議論を（リトリート）として開 ごすことが出来たことで 未来を作る仕事、平和な いて熱心な情報交換・意催された。

主題講演は、青山学院 ルとメッセージをいただ「キリスト教学校の運 れ、貴重な機会となった。 る仕事だ」との熱いエー 深めた。
営、キリスト教教育・活各グループからの報告、

1927年引退帰米するまで、一時退任も子女のために設けられた幼稚園に勤務

この問題は、各学校の先 教育を行うことは当たり とも、しっかり認識して教育は個人の能力を伸達による粘り強い交渉に 前のことですが、それが おいてください。

よって数年後に実質的な かなわなかった時代があ

動の充実を考える時、事 山本与志春院長から「キ いた。
務職員の働きは非常に重 リスト教学校で働くとい要である」との認識のも うこと」と題して行われと 、「 建 学 の 精 神 」 を 継 た。キリスト教学校が苦承、具現化していく意義 難 を 乗 り 越 え て き た 歴について理解と学びを深 史、果たしてきた役割に答したのでした。

32

障害がなくなりますが、 り、必死に戦い守り続け 長させ、自立と自律そしに貢献する人を育てることといわれています。その中でキリスト教学校は学んでいる園児・児童・め、キリスト教学校で働 つ い て 語 ら れ 、「 学 校 は
く喜びを共有する有意義 学びの場、出会いの場、
訓 練 の 場 」「 教 育 の 目 的
研修会は、桜美林大学 は、人と社会に貢献するな機会となった。

教授・学事顧問・チャプ 人 を 育 て る こ と 」「 キ リレンの三谷高康先生によ スト教学校の職員として
日 リスト教の説く愛とは」） 化を担い合い、一人ひと

前列中央三谷高康氏

あるものの、35歳で来神以来約40年にわし、園長職を担っていました。

後、自身の著書やフレーベルの「人間のえます。 その創立者ハウ（Annie Lyon

生徒・学生一人ひとりの存在を大切にする責任があります。そして、その保護者や家族を大切にします。また、学校の卒業
生・教職員・地域の方々を大切にします。 さら・を 歌 い 、 祈 り の 時 を も 学 校 の 担 い 手 」「 あ な た

名の中堅 礼拝では、ともに讃美歌 で 必 要 な 人 」「 あ な た がそして「あなたは大切切な賜物だからです。キ 大な森林地帯に位置する 研修会中にもたれた夕べ と述べられた。
法人

リスト教学校で学ぶこと 大学セミナーハウスを会 の祈り、朝の祈り、閉会は、自分に与えられてい 場に、る賜物を他の人のために 事 務 職 員 、 実 行 委 員

使うことを喜びとするこ 名、講師１名、事務局１ ち、三谷先生から心に響 は一人ではない。理解者

5た。第一期生は４名でした。ハウはその・頌栄短期大学は今年創立130周年を迎40

第９回中堅事務職員リ る開会礼拝（説教題「キ 建学の精神の共有と具現切にします。それらは、 トリートが８月に、全ての人、環境を大レポート

すべて神様が下さった大 の２日間、多摩丘陵の広 から始まった。２日間の りを大切にしてほしい」

23


●

神戸にあります学校法人頌栄保育学院

小川 晃司
関西学院大学文学部事務長
2219に先立って、保育者を育てる使命が与え

アニー L．ハウ

12

キリスト教学校教育同盟 た歴史があることを忘れ て共生する力を養い社会山本与志春氏の講演「建学の精神」の継承・具現化を16

し、ハウがこれを自分の使命と感じ、応頌栄保育学院・頌栄短期大学創立者（７2７号） （4）キ リ ス ト 教 学 校 教 育
２０１9年１０月１５日（火）（月刊）（第三種郵便物認可）

L.C.M.スマイス（1883 〜 1941）
市 村 與 一（1881 〜 1953）

金城学院の基礎を築いた人物を語る際に、欠くことのできない２人がいます。１
人目は米国南長老派教会のアニー・ランド
ルフ宣教師で、彼女によって１８８９年に本学院は設立されました。よって、今年は
こんにち

設立１３０周年ということになります。２
人目は、今日毎朝行われる礼拝の伝統の基となったエラ・ヒューストン宣教師です。
大学の中心に位置する礼拝堂に、彼女の名が今も冠されています。
さて、この２人とは別に、ここではもう２人の人物とエピソードを紹介したいと思います。今から約百年前の校主Ｌ・Ｃ・Ｍ
・スマイス宣教師と校長市村與一です。市村が他校から引き抜きの話があった時、ス
マイスは市村に言いました。「もし君が金城に留まるなら、私は専門学校設立に必要な基金を出しましょう。これは、私の全財数は彼が召天する１９５３年には４千人を

市村は、その生涯を主イエスと金城学院に産の半分以上です」と。この言葉を聞いた「金城学院中興の祖」（真山光彌） と言わ

スマイス

名の生徒

院

38

市村與一

〈金城学院大学文学部宗教主事〉

野」創立五十周年記念号、等）




落合建仁

真 山 光 彌 『 金 城 を 支 え た 人 々 』、「 み ど り（参考文献『金城学院大学とキリスト教』、

思いを新たにさせられる気がいたします。

に信頼関係を持って協働できるのか、そのの学校で、同じ学校で仕える者同士がいか―このエピソードを通して、私たちは各々人に対して、我々は何を以て報ひたか？」

いています。「この忘れる事の出来ない恩

市村はスマイスを偲ぶ文書の中でこう書れます。

超 え（ 現 在 は 幼 中 高 大 計 約 ７ ４ ０ ０ 人 ）、

献げることにしました。就任時

学


●

城
金

（月刊）（第三種郵便物認可） ２０１9年１０月１５日（火）キ リ ス ト 教 学 校 教 育（5） （７2７号）

加盟校（102法人）学生・生徒・児童・教職員数私学として「下から」で く、神の御心に沿うこと わりの中にある仕事を進学校」という視点から、 う 意 味 の 多 様 性 で は な 方向性があること、②関らの学校」と「下からの は、なんでも認めるとい 師の仕事の特性として双に語られた。また「上か 学 校 に お け る 多 様 性 と のだと話された後、①教けて回復した例を印象的 された。特にキリスト教 教師は生徒に育てられるを明確に掲げて改革を続 今回の主題に沿って説教 患者に育てられるように

章２節から、 た。導入として、医者が少させて危機的な状況に 任）が、ローマの信徒へ 協議をはさむ形で行われ一時、高校が学生数を減 （ 弘 前 学 院 大 学 宗 教 主 が、３つのテーマに分団の挨拶をもって会は締めによる閉会礼拝、委員長

中学校・高等学校校長）

邦一氏（静岡英和女学院

ち合った。そして、大橋で得たものを互いに分か

清水氏の指導の下、研修まとめが語られ、続いてよる全体協議で分団毎の高等学校教諭）の司会に氏（女子聖学院中学校・

あるが、キリストに聞き を前提にする多様性の大 めるためにということでくくられた。

新任教師研究会

２０１９年度の東北・ の恵みの豊かさに耳を傾続ける点で「上から」で 切 さ が 語 ら れ た 。 そ の 「 私 と あ な た 」 な の か

美子氏と小島の司会で学点から論じられた。特に 拝 が 行 わ れ 、 楊 尚 眞 氏 水 口 洋 氏 に よ る 講 演 Ⅰ

北海道地区教育研究集会 ける一時となった。続いあると説明された。さら 後、次年度の当番校を弘 「私とそれ」なのかを間校紹介があり、 寸劇あ

東北・北海道地区

大学部会は、昨年から続 て、東北・北海道地区のことが報告され、１日の 関わるためには寄り添うに様々な取り組み続けて 前学院大学が引き受ける 違わないこと、③成長と︱多様性の尊重と共生をめざして︱

午後から分団協議の後 プログラムが充実した時 ことが必要で、情報の伝り、などなど各校独創的り、 ショートコントあ地区教育研究集会大学部会―」のもとに、６大学よ 平川新氏（宮城学院女子に、講演をめぐって詳細 であったことを一同実感 達において大切なものほな紹介を行って、制限時置かれたが、建学の精神 の手紙第く主題「キリスト教学校 松本宣郎代表理事（東北いく様子を伺った。

キリスト教学校につながる喜びにつながる喜び―多様性 学院理事長・院長）の挨

名の参加を得て、 大学学長）から挨拶がなに議論する場がもうけら した。最後に、酒井玲子 ど『人から人へ』伝わる

り、日（木）に仙台ガー された。

８月
午前中は恒例の２回の間をオーバーしてしまう

デンパレスを会場に開催

最後に、この研修で熱った。

に収まるか若干不安であ学校も多く、食事時間内

２日目は、伊藤多香子

分団協議が行われた。

れた。各分団では、様々 地区理事（北星学園学園 のだということが新任教

野村間に亘って行う時もある １回目の講演は、新免貢 共感し、その苦しみに痛 長・学院長・大学学長） が行われた。その後、全 謝の内に会を閉じた。
が、今年は１日で終わる 氏（宮城学院女子大学一 みを覚え、責任ある言葉 の「教会と共に歩む北陸 体会が開かれた。多様性長、教育同盟教育研究委 ・高等学校宗教主任）の っ た 方 が 良 い と 語 ら れ 義な時間を過ごし、要所 く語り合ったことが各校

歴史と見通し」と を認め共生することの大 〈 東 北 学 院 大 学 宗 教 部 氏（関東学院六浦中学校 仕事以外の世界も広く持 れ、グループごとに有意礼拝に始まり、３人の先 た。平間宏一氏（横浜女 要所に講演者も加わり語 で児童・生徒に反映され小島和夫

輩教師からの発題があっ 学院中学校・高等学校校 り合った。また、午後は ていくことを強く願う。

になってしまい、たいへ 院横浜英和中学校・高等 「６年後」を目標として 前中とは違った自由な雰 〈頌栄女子学院中学校・かった方がかなりの人数 た。山下織愛氏（青山学 長）は、中高の関係者は 教科別の話し合いで、午

この日の最後に閉会礼 員会全国委員〉

午前９時の開会礼拝を ター長）の「お題目から し、次世代に向けて、そ 題して、北陸学院の歴史 切さを再確認した。

プログラムを企画した。 般教育部教授・宗教セン を 知 的・ 実 践 的 に 共 有 学院

栗原健氏（宮城学院女子 共感・苦共への転換―キ れを今後の教育の中身に を北陸の教会と伝道の視
節か と題して、ＬＧＢＴを含 せていくという選択肢」

大学）が、マルコによる リスト教教育の倫理―」 具体的に実験的に反映さ福音書第２章１～

関東地区☆

学校教諭）は、授業運営 設定してしまいがちだが 囲気の中で語り合う時を 高等学校教頭〉
ん心苦しかった。

今年も８月７日（水）夕 食 後 は 、「 キ リ ス ト はるなワークキャンプ

日（土）にかけて

泉女学園中学校・高等学 は難しいので「ふつう」 ければ教育じゃない、楽 のみが扱われ縦軸が扱わ ー ク キ ャ ン プ が 持 た れ

校 長 ）、 本 山 早 苗 氏（ 恵 けて、というのは実際に 任 ） は 、「 お も し ろ く な について、道徳では横軸 て高校生ボランティアワ

学院中学校・高等学校副 いては一人一人に目を向 氏（聖坂養護学校教務主 が行われ、道徳の教科化 者のホーム「新生会」に続いて、清水広幸氏（聖 と良い、クラス運営につ と説明された。春日孝行 で水口洋氏による講演Ⅱ 群馬県高崎市にある高齢礼拝と挨拶で始まった。 分がいるイメージを持つ 目標を設定すべきである いること」というテーマ から学院中等部部長）の開会 教室の隅にもう一人の自 いうメッセージをもって 教学校教師に期待されて年後のあなたへ」と研修会は、研修会運営 については自分のための そ れ は 間 違 い で あ り 、 持った。

ために」と題して説教さ つ い て 、「 通 常 の キ リ ス な取り組みと同時に聖書

回新任教師研修会回榛名ワークキャンプ

校副校長）によるアイス の子に目を向ける、声を しくなければ学校じゃな れないことへの懸念、高 た。これは社会福祉法人

しい夕立が降り続く中、も解けた。１日目は、激どもたちにとって必要な 変 化 に つ い て も 語 ら れ る。

と身につけたい習慣、子 教学校を取りまく環境の る非常に貴重な機会であ師にとって良くない習慣 への影響など、キリスト 力があればこそ実施でき

ブレイクで参加者の緊張 かけると良い、そして、 い」というテーマで、教 校無償化に伴う私学運営 新生会による全面的な協日が射している方角には東地区５校（自由学園、

最 終 日 は 山 本 香 織 氏 聖学院、新島学園、立教の 後 、 分 団 協 議 が 行 わ 清水広幸氏、加納由美子

名の高校生（７面につづく）

なのだと伝えられた。そ 部長）の礼拝で始まり、 学園）から

い、先生方は学校の宝物 （東洋英和女学院小学部 女学院、茨城キリスト教

自己肯定感を持って欲し

回目となる今年は関

安心感と自己肯定感など た。続いて、最後の分団

新任教師研修会を話され、先生たちにも 協議が行われた。

虹が見えるという、参加名の参加で行われた。今 者を歓迎してくれている

夕食後は、前玉川聖学

水口洋講師

会場として、８月１日～ であり、参加を希望しな
３日に委員等を含めてがらお断りせざるを得な 院中等部・高等部部長の会は、御殿場の東山荘を パシティの限度いっぱい た。

今年度の新任教師研修 回の参加人数は会場キャ か の よ う な 天 候 で あ っ新任教師研修会

地区聖書科部会研究集会

各自のミッションの再認識

第生徒を変えていく力

第委員長敷島洋一氏（青山 授業にならないように、 「れた。中風の人の長い間 ト教の枠組みを超え、性 解釈についての詳細な論 キリスト教学校の教師として第２回目の講演は、楠

楠本史郎氏の講演

10の疎外感と苦しみに共感 的少数者が置かれている 考を発表された。

しつつ、キリストの癒し 抑 圧 的 な 現 実 に 目 を 向

新免貢氏の講演

12

61

74

14

14

50

22 26

ら「異なる視点から見る む様々な差別や無理解に に立って論じた。実践的信された。大学部会は２日 主題講演が行われた。第 け、性的少数者の主張に 本史郎氏（北陸学院理事 な意見が出て活発な討議 長）の挨拶をもって、感 師たちに語られ、また、

また、食事毎に加納由の尊重と共生を目指して 拶の後、当番校を代表し

12

12（７2７号） （6）
キ リ ス ト 教 学 校 教 育
２０１9年１０月１５日（火）（月刊）（第三種郵便物認可）

２０１9年 各地区夏期行事報告

（６面よりつづく）にも関わらず、生徒たち 率のわたしたちもはっとた。 名は７つのワーク 験していく。ボランティ
高校生にとって日常か

聖書科部会研究集会

生をめざして―」と題し

香山リカ氏の講演

研修会は閉じられまし

最後になりましたが、た。

この会のための準備調整にあたってくださった実

聖書科部会研究集会プログラム

た今回の研修会には、夏期休暇中の暑い日にもか

名

行委員の方々をはじめ、校からの参加者が集いました。

様々な学校の先生方に感かわらず、礼拝で始まり礼拝で閉じ

先に分かれて活動し、入 アとはなにか、傾聴する ら離れた、そして年老い居者の方の話し相手にな ことの大切さ、人生の深 た方々の日常に触れさせられたこの会では、信仰

井本晴雄

プでその日の施設での体 ケースワーカーさんも参 を変えていく力を持つこ

毎日夕食後は小グルー 徒の分かち合いの場には なワークキャンプが生徒間で各校の問題が共有さ員・職員が参加し、２日員を含めた多種多様な教の有無を問わず、新任教が集い、交流する機会がう同じ現場で共に働く者

キリスト教主義学校とい

謝いたします。加えて、である。初日の夜は「今 仕事を終え、なお夜のミた。

れ、意見が交わされまし

与えられたことに感謝い行われた主題講演では、

まず研修会の１日目に境の下で、秋からの日々

し、各自に与えられた環会で得られた学びを活かたします。皆がこの研修

日はタオルたたみだけの ーティングにまで参加し 〈茨城キリスト教学園中「キリスト教ってどう見☆

える？何ができる？―ち れたグループ・セッショ キリスト教主義学校の教 を新たな姿勢で過ごせる

今年度第１回目は聖書何をしていいのかわから たちの声を聞きアドバイ 聖書科部会研究集会ない。
」、「 話 し か け て ス を く だ さ る 。「 入 居 者日（ 月 ）、 東 洋 英 和 女井上真歩―」と題して、精神科医 講演を振り返りつつ、各 で あ る と 深 く 感 じ ま したく反応がない。どうす はそれぞれの家と同じな

れ ば い い の か 。」 と い っ んです。掃除機をかける 学院中学部・高等部にて等学部宗教主任〉

ある根拠として用いてい ト教を伝えていくべきだ

くということが求められ ろうという意見がありまているのではないか」と した。また、キリスト教

いう問題提起が香山先生 信仰のない教員にも共通の意識をもってもらうた

夕食会後、少し暑さが め、積極的な研修会の参よりありました。

落ち着いた刻には、オプ 加等を促すことが学校全シ ョ ン プ ロ グ ラ ム と し 体として重要であることて、同志社大学今出川キ が 改 め て 確 認 さ れ ま し各学校とも、キリスト

ャンパス「ナイト・ウォ た。

ーク」 が開催されました。同志社大学キリスト 教主義学校特有の問題を回 あり、今回の研修会の実 あり、ある学校で起こる

８月１日（木）～２日 教文化センター准教授で 抱えていることは確かでむ季節や樹木、教科や色 究集会が整えられ、主の キリスト教学校教育同盟 行委員である三木メイ先 問題は、どの学校でも起に分かれてその理由やイ 御守りのうちに終えられ 関西地区協議会夏期研修 生からのご丁寧なキャン こりうる問題であることメージする事柄について たことを心から感謝致し 会が京都ガーデンパレス パス案内により、より深 が今回の研修会で認識で研修会の２日目に行わ な 情 報 共 有 交･ 換の場がそ、今回の研修会のよう「 キ く同志社を知る機会が与 きました。そのためにこ
話し合いました。何気な ます。特に会場をお貸し に て 行 わ れ ま し た 。
喜び―多様性の尊重と共い会話でしたが、互いを 下さいました東洋英和女 リスト教学校につながる えられました。
知る良い機会となり、相 学院に感謝致します。

グループ・セッション

教の、聖書の言葉を力の う生き方を通してキリス 頂き、２日間の実りある につづく）

であり、そこにキリスト 共にいる、共に歩むとい 温かい配慮あるお言葉を （夏期行事報告８面中段

みにもかける言葉が必要 も、まずは教員が生徒と に帰れるように」という りました。

が抱える合理性のない悩 学校が数多くあるなかで 元気になって各自の現場 接近のため開催中止とな「現代の学生・生徒たち して、その実現が難しい 会に参加された先生方が グ夏期合宿研修会は台風

ま し た 。 講 演 の 中 で 、 香山先生の問題提起に対 真司先生より「夏期研修 ※関西地区カウンセリン

名 繋がり・連携を深めると 先 生 を 講 師 に お 迎 え し 程をゆっくりと味わうこ 〈捜真女学校中学部・高 リカ先生の講演が行われ ある根拠にすべきという 中学校・高等学校の山本れた。例年と違って、今 ら な い と い け な い ん で カトリック校の倫理・宗 は、各校の聖書科教員の ります。今年も加藤裕一 手を理解し、受容する過年は 名の小さな集まり す。入居者の方々にそれ 教担当教員も含めて

ワーク②は今回のハイライトでした。各々一人会は恒例になっている になって人生の「過去・自のミッションを再確認 した。

うちとけた話し合いがで フがやるんです。日常の た。当日のプログラムは 主の御旨を問いつつ、各 グラムを考案して頂きまだったので早い段階から はできないので、スタッ （見学者１名含む）でし 共に、自身の心を整えて て、その目的に沿うプロ とができました。

23

こ の 研 究 集 会 の 目 的 して現場に戻ることにあ「静まりの礼拝」から始 現在・未来」を、一枚のまりました。担当者が朗 白い紙の上に一本の線で読する聖書の言葉に心と 表しました。線の浮き沈
耳を傾け、静けさの中で みや色使いが、無意識の何度も御言葉を心の中で 内にその出来事の意味合復唱しました。その後、 いを表現していました。
それぞれの心に響いてき 完成した自分の「ライフた思いや召しを分かち合 ライン」を班のメンバーいました。同じ御言葉を に語り受け止められてい聞きながらも受け止める く中で、新たな気付き、事柄が異なり、その相違 示唆が与えられていきまや関心こそが各自の賜物 す。最後は各自、各校のであり、神様から託され 祈りの課題を伝え、順にた課題なのだと実感しま 祈りを捧げました。
委員初め多くの先生方

香山リカ氏を講師に

ワーク①では自分の好 のご尽力があってこの研 （金）にかけて、第した。

第61回夏期研修会
61

きたと感じている。３泊 大 切 な 仕 事 な ん で す 。」 別表の通りです。

４日の短いワークである ということばに生徒も引榛名ワークキャンプ

関西地区

12

忍 理学部教授でもある香山 した。特に、聖書を力の 委員長である同志社国際 宗教部副部長〉

であり、立教大学現代心 校の問題共有が行われま た。閉会礼拝後に、実行 〈梅花中学校・高等学校

26

た戸惑いの声が多く聞か といった雑用も誰かがや 行われました。参加者は



ょっと外からのつぶやき ンでは、香山リカ先生の 職員にとって必要不可欠 よう祈り、願います。

も、笑いかけても、まっ の方々にとってのお部屋 科リトリートとして８月体験するボランティアで るほかない。そこで生徒

雑 用 だ っ た 。」、「 初 め て てくださる姿には感謝す 学校・高等学校教諭〉



験を分かち合うのが恒例 加してくださる。一日の とを実感させて頂いた。

のお手伝いをした。
ワーク最終日の夜、生 びとなった。今年もはる藤本

67

り、掃除を手伝い、給仕 み、命の大切さである。 ていただくのは大切な学



27

12

と ４ 名 の 教 員 が 参 加 し は多くのことを学び、経 させられた。

（月刊）（第三種郵便物認可） ２０１9年１０月１５日（火）キ リ ス ト 教 学 校 教 育（7） （７2７号）

西南地区

キリスト教学校につながる喜び

回夏期学校

回新任教師オリエンテーション︱多様性の尊重と共生をめざして︱
第第
８ 月 １ 日 か ら ２ 日 ま 様々な面で多様化が求め

月

月

応募締切＝

092-841-1317

月４日合職）若干名職種＝学校職員（事務総日② ▽明治学院日

月８日

職種＝保健体育科、家庭れた。この講演では戦後 代の中で、キリスト教学 学校科常勤講師各１名、理史の中でのキリスト教学 校は過去の取り組みを振 職種＝①数学科専任講師
科嘱託理科実験助手１

月９日③

応募締切＝①

名③宗教科（聖書科） 応募締切＝

名

名②国語科専任講師２又は非常勤講師２～３の象徴的な例として国際 戦し共に前進していくそ校について話された。そ り返り、学びながら、挑

基督教大学の設立に注目 の姿勢を強調された。

専任講師又は教諭１名 問合せ＝☎し、戦前の同志社の総長 午後は、ここまでの講演

で、戦後の国際基督教大 とグループ討議に基づい学の学長となった湯浅八 て全体協議が行われた。 問合せ＝
office@mail.
neejima.ac.jp

郎の軌跡に触れられた。 発表の中には、キリスト

国際基督教大学は、戦後 教学校の良さ、独自性、 ▽青山学院大学係属浦和 問合せ＝☎ 03-5421-5253の民主化を推進する考え 価値観の共有などが出て ルーテル学院中学校・高 ▽西南学院
等学校
職種＝学校管理・運営他
方を最も純粋に体現し、 きた。どの参加者も２日
職種＝英語科常勤講師及事 務 局 専 任 職 員（ 既
偏狭な自国中心主義に対 間を通して、改めてキリび非常勤講師各１名
卒）２名
しての国際主義、神道を ス ト 教 学 校 の 原 点 を 考 応募締切＝ 月 日
応募締切＝ 月 日

勤講師１名

092-823-3217

応募締切＝ 月 日（決 今年も台風襲来。８月半
定次第締切）
ば関西地区カウンセリン
問合せ＝☎047-484-5141
グ研修会が初の中止、９▽立教女学院中学校・高
月前半には千葉県で広域等学校
停電、関連死が発生。停職種＝理科（生物）新任
電はなくとも、ガラス破専任教員又は特任教
損、屋根被害、校舎浸水員、数学科代用教員各等、後始末にご苦労され１名た加盟校が何校か。特に応募締切＝ 月１日
号は進路が更に西寄り
問合せ＝☎ 03-3247-0905
なら横浜・東京での大被▽聖学院中学校・高等学
害が想定されました。平
校時に災害時の意識を。
職種＝保健体育科非常勤
同盟の課題である後継講師１名者確保。履歴書登録数は
応募締切＝ 月 日
この十年で半数以下に。
問合せ＝☎ 03-3917-1121▽静岡英和女学院中学校 一方で定年後の登録が寄災害の多い日本列島に中心とする日本特殊主義 え、これからのキリスト 問合せ＝☎048-711-8221問合せ＝☎に対するキリスト教の普 教学校のあり方を考える ▽千葉英和高等学校

田仲洋介

要項は加盟小中高大学

例報告を行う。

募

年４月１日です。

※採用予定日はすべて▽松山東雲女子大学

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で、西南地区新任オリエ られる時代、キリスト教

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11

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ンテーションおよび夏期 学 校 と そ こ に 属 す る 者
学校が、熊本市のＫＫＲ が、どのようにして人々を支援するか、それを問ホテル熊本にて開催され の「新しい自分づくり」
た。

る開明的な知識と学問を た。大変有意義な２日間

遍主義、熱狂主義に対す ことができたように感じ 職種＝宗教科（聖書・礼拝）常勤講師又は非常われた新任オリエンテー た。キリスト教学校に勤

８月１日の午前中に行 い 直 さ れ た 講 演 で あ っシ ョ ン で は 、 開 会 礼 拝 めることで「喜び」が与重視し、キリスト教学校 とすることができた。



中学部長〉

俗化及びグローバル化の 〈ルーテル学院中学校・教学校の課題としての世

また、現代のキリスト 高等学校チャプレン〉〈ルーテル学院中学校・大凡の戦後における使命を示

崔

後、長崎ウエスレヤン大 えられると言われた佐藤

した。

学学長の佐藤快信先生に 先生のメッセージは、新よる「キリスト教学校に 任の教員に良い励ましで
新任オリエンテーショ 教学校の現在の状況と設 いて語られていった。

本におけるキリスト教学 れた。その中で、青山学 原点にある使命とは、生 た。そしてこの新しい時―」という題での講演が ンに続き、午後より「日 立の経緯について説明さ 日本のキリスト教学校の 時 代 に つ い て 説 明 さ れ 高等学校

日

▼心理子ども学科心理福

せ ら れ て い ま す 。「 非 常・高等学校職種＝英語科常勤講師、 勤なら」というベテラン

15

ネイティヴ常勤講師各 退職者のキリスト教教育
１名、理科、情報科非 の蓄積を生かすため、非常勤講師定年制の見直し

常勤講師各１名

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つながる喜び―多様性の あったと思う。

16 31

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尊重と共生を目指して

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行われた。佐藤先生は

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は？〝力は若者の栄光、
応募締切＝ 月 日
他、講師以上１名
ト教的教養を背景とした る。
問合せ＝☎ 054-254-7401白 髪 は 老 人 の 尊 厳 〟〝 白
今回のテーマは「持続 応募締切＝ 月 日
人間教育を目指していた
髪は輝く冠、神に従う道のである。また、キリス 可能な世界を目指して― 問合せ＝☎ 089-931-6211▽大阪女学院中学校・高に見いだされる〟（箴言）。
等学校▽松山東雲短期大学
ト教学校の原点は、教会 いま、キリスト教学校が変えてはならない原点
職種＝国語科、理科専任▼食物栄養学科を背景とする自発結社で できること―」で、講師からの理念と使命（１面
教員各１名
職種＝臨床栄養学他、講あったことも覚えておか は木村護郞クリストフ氏
声 明 ）、 一 方 で 変 え て い
応募締切＝ 月 日
師以上１名
（ 上 智 大 学 教 授 ）、 福 嶋 応募締切＝ 月 日
なければならない。
問合せ＝☎ 06-6761-4013くこと（８面ＨＰ）の対
２日の午前には、梅津 揚氏（立教大学、東京神 問合せ＝☎▽西南学院中学校・高等 比 が 鮮 や か な 今 月 号 で089-931-6211
事務局長
す。 
先生による講演Ⅱが行わ 学大学、日本聖書神学校 ▽新島学園中学校・高等 学校

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湯 口 隆 司

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年近くキリスト教学校教 校の使命―過去と現在」 院の名院長として尊敬を 徒を人格的に感化し、自大阪女学院で開催

回講演会員として勤めた体験を通 という題で、青山学院大 受けた本田庸一と近代日 治の精神、自尊自愛の気 キリスト教学校教育懇談 講 師 ）。 ま た 、 ２ 校 の 事
して、ご自分が信仰と出 学名誉教授の梅津順一先 本を代表するジャーナリ 性を発揮しながら、他人 会第



月

公

日本カトリック学校連 に送付済みである。

に自由を愛し、自由を正 教育同盟が共同して組織しく用いて、新日本の建 し運営する、キリスト教

回講演会が、設を担うことができると 学校教育懇談会主催の第いう考えにあった。私立

時から大阪

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校は、即戦力の専門家養 市中央区の大阪女学院ヘ 祉専攻
成というよりも、キリス ールチャペルで開催され 職種＝児童英語教育研究

学校であるキリスト教学 （土・祝）20

会ったきっかけ、そして 生の最初の講演が行われ ストである徳富蘇峰を例 への同情に富む人間を育グループ討議11

教育同盟ホームページ
改訂に向けて59

そこに込められている平 た。梅津先生はこの講演 に、キリスト教学校の原 成することを課題とし、

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張〉
〈主

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和への思いを語られた。 において、まずキリスト 点はどこにあるのかにつ そのような人間が、本当 合会と、キリスト教学校

梅津順一氏の講演

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WORD-PRESSにより維持管理を行い定期的な更新も簡単にできるようにします。
各加盟校からの公募要項は外部からの閲覧がもっとも多いページです。これまで所定フォームをメール、
ＦＡＸ、郵便で事務局は受け付け、その一覧と学校のＨＰリンク先リストを作ってきました。今後はできるだけサーバーに直接ログインし、公募要項をアップロード後なるべく加工なしに公募リスト・ページができるようにします。セキュリティの確保と利便性を業者と検討をしています。公募申請サイトへのアクセス方
法やアップロード方法については決定次第、加盟校担
当者に連絡予定です。
また加盟校のページ（加盟校紹介）も同盟ＨＰサイト内で作っていましたが、階層化が複雑となり変更等
で時間を要していました。改訂では各加盟校のトップページに直接リンクを張ることでリンクの途切れ等は同盟事務局の仕事としないことにします。
９月以降は改訂ＨＰのテストと内容などの検討を広報実務委員が中心となり行い、常任理事会と10月の全国広報委員会で進捗状況などを報告し、11月の理事会で最終報告をしたのち新しいＨＰをスタートする予定です。
〈活水学院院長・活水女子大学学長、

教育同盟広報担当常任理事〉
教育同盟のホームページ（以下ＨＰ）
は２００２年11月に開設されましたが、利用端末がＰＣからスマートフォン（以下スマホ）に移行し、20代から30代の９割以上がスマホ利用者となり、情報端末環境にも急速な変化が起きています。
近年、同盟ＨＰへのアクセス数で最も多いのは教職員公募掲載ページであり、同盟ＨＰの見直しの声が広報委員会や事務局から出されてきました。
広報委員会の役割と仕事は本機関紙編集・評価とＨ
Ｐ維持管理です。現在のＨＰは基礎的な言語を使って構築されたもので事務局職員によって維持管理されてきました。手作り感を残し味のあるページでしたが、この数年のスマホの普及で閲覧数が増加し、事務局のＨＰ運営と維持にかける時間も増えてきました。より簡便な入力と編集、デザインもスマホ閲覧にも耐えう
るＨＰ改訂が求められてきました。今年度ＨＰ改訂の予算が認められ、これまでに業者選定、デザイン等の検討、ＨＰ内容の検討と追加機能等について広報実務
委員会と事務局が中心となり作業をしてきました。
今回の改訂点の一つはデザインの一新です。トップ
ページを刷新し、分かりやすい構成としてスマホ閲覧にも対応するページにします。
第２点目は内容の追加や変更を含め事務局によるＨ
Ｐ維持管理の負担軽減です。担当者が単独で内容（文章、写真、リンク等）の追加や編集が簡単にできる（７2７号） （8）キ リ ス ト 教 学 校 教 育
２０１9年１０月１５日（火）（月刊）（第三種郵便物認可）