ラブスポ！

東京女子体育大学・東京女子体育短期大学
2019年度 オープンキャンパス日程

vol.112019年度のオープンキャンパス（大学公開）は、下記日程での開催を予定しています。
全日程において予約は不要となっておりますので、どうぞお気軽にご参加ください。
ご参加いただいた方にはもれなくTWCPEキャンパスグッズを差し上げます！

スポーツを愛し、スポーツとともに生きる人のためのフリーペーパー

第3回

６月16日（日）7月21日（日）8月4日（日）10:00〜15:00

10:00〜15:00

10:00〜15:00

★

★

第4回

第5回

第6回

10月13日（日）12月1日（日）3月15日（日）10:00〜15:00

10:00〜15:00

10:00〜15:00

私たちはスポーツ女子を第2回応援します！

第１回【全日程共通内容】＊大学、短大紹介 DVD上映＊大学、短大概要等説明＊クラブ学生のパフォーマンス
＊キャンパスツアー
＊寮見学

1

2

3

4

＊スマイルカフェ（学生との交流）＊クラブ見学＊個別相談（入試、授業、資格、就職、学生生活、クラブ、寮等）＊体験授業

1. 在学生がお待ちしています！キャンパスツアーでキャン
パス内を案内したり、スマイルカフェで交流したり、いろいろな場面で大学生活について話が聞けます。

＊クラブ体験
【特別内容】7/21（日）と 8/4（日）のみ★

2. 在学生となんでも気軽に話せるスマイルカフェ。
3. 体験授業では、実際の大学の授業の雰囲気が味わえま＊特別講演

4. クラブ見学も人気です。

＊体験学食

す。

インタビュー
ラブスポ ! 11号
2019 年 4 月 1 日発行
発行所／学校法人 藤村学園

立
西国

JR 南武線▶西国立駅下車徒歩約 8 分
JR 南武線▶矢川駅下車徒歩約 8 分

●西友
ローソン
●

羽衣町 3

東京女子体育大学
東京女子体育短期大学〒 186-8668
東京都国立市富士見台 4 丁目 30 番 1 号

東京女子体育大学・
マスコットキャラクター

アクセス情報はこちらから

矢川弁財天●「とよぴー」
元絵

学生寮

東京女子体育短期大学 広報部

東京女子体育短期大学

立川三中
●

西友●

東京女子体育大学

いなげや
●
矢川

元絵̲ 1CTEL 042-572-4131（代表）https://www.twcpe.ac.jp［表紙］
島津佳那さん（大学 体育学部 体育学科１年）

東京女子体育大学 ソフトテニス部監督

武田博子／
秘密を探る！
＼ 人気ゼミの対談

スポーツ社会学

身体性哲学

笹生心太 武藤伸司

Tokyo Women's College of Physical Education

TWCPE

ご自由にお持ちください

社会が求める「スポーツ女子」を育む女子体育大学の魅力とは？
何事にも全力で取り組むことを学べ る

2

普段の授業であらゆる種目の習得が求められる女子体育大学

ランド力調査 2018」

ス ポ ー ツ は 言 葉 を 超 え た コ ミ ュニ ケ ー※いずれも女子高校生を調査対象とした場合の順位
出典：リクルート カレッジマネジメント 212「進学ブションそのもの。実技を通して仲間とと体大はいくつもの項目で上位に選ばれました！

自分らしさが
輝き、
自立心が
育まれる

性別にとらわれず自分の個性が発揮できる女子体育大学。なんで教職員と学生との距離が近いため、学習面から生も自分でやろうとする雰囲気があ活面まできめ細かな指導が受けられます。また、り、あらゆることに積極的に取り充実した就活サポートにより、多くの学生がしっ組むことで、凛とした自立心が育

かりと社会に羽ばたいていきます。

まれます。

高校 3 年生への進路先に対するイにある数多くの大学の中から、東女もに達成感を味わい、互いに教え合うこ

学習から
就職まで
きめ細かな指導

東女体大のブランドイメージは？
メージ調査（2018 年度）で、全国とで人を思いやる優しさも養われます。

東女体大は、これまでも、これからも、「スポーツ女子」を応援し続けます！

リーダーシップが身に付く

女子たちの理想像として、注目されています。

子体育大学にはそれらを育む環境があります。
女性一人一人が得意なことで力を発揮できる場がたくさ

そんな「スポーツ女子」たちの姿が、今、社会で求められる人材として、こたれない強い精神力と続ける努力が必要。女リーダーシップと指導力が身に付きます。

努力を惜しまない。チームワークを重んじる。チャレンジ精神が旺盛。

自分自身の成長のためには、多少のことではへんある女子体育大学。その経験を重ねることで、確かな「スポーツ女子」
応援宣言

継続する力が身に付く

高い
コミュニケーション
能力が育まれる

おり、社会に出てからもムードメーカーになる素質があります。

では、苦手種目を克服するために全力で取り組むことを学び

女子体育大学の学生はアクティブで前向き。活気あふれるキャンパスでのびのびと学び合ってます。その経験は社会に出てからも活かされるでしょう。

とにかく元気で明るい！

１位

活気が
ある感じが
する

クラブ・
サークル活動が
盛んである

明るい

力強い

青山学院大学

早稲田大学

青山学院大学

日本体育大学青山学院大学

早稲田大学

早稲田大学

２位

早稲田大学

３位

立教大学

日本大学

明治大学

東京女子体育大学

４位

明治大学

慶應義塾大学東京女子体育大学

東京大学

５位

日本大学

東京女子体育大学

慶應義塾大学

法政大学

６位

法政大学

日本体育大学明治学院大学青山学院大学

７位

東京大学

桜美林大学

法政大学

慶應義塾大学８位

慶應義塾大学東洋大学

東京家政大学

日本女子体育大学

９位

日本体育大学

駒澤大学

中央大学

国士舘大学

10 位

東京女子体育大学

東京大学

日本体育大学大阪大学

3スポーツ女子の数々の日本一記録を打ち立てたました。今でも、女性としてはただ一せます。テニスコートをいくつかのブ人だと思います」

ロックに分けて番号を付け、作戦を指その後は、中国の大学やナショナルinterview

東女体大ソフトテニス部

武田博子監督に聞く

ソフトテニスの世界で優勝請負人と示するので、それを意識することも大チームを指導し、日本の実業団の監督

切。あとは心の準備、練習の準備と、も務めました。圧倒的に強い監督でし

目標、目的を持つこと」

たが女性というだけで、理不尽な思い

伝統

インカレ７連覇達成後、実業団の監をしたことも。
「勝ちすぎたからかもし督などを経て、2014 年、再び東女体大

れませんね。私も媚びないし。そんなへ戻ってきた武田氏。2017 年、2018 年

時、東女体大の恩師の宮本先生に、『ソとインカレ２連覇を果たしました。

フトテニスという競技においては、女「今の自分の一番の原動力になっている

性が女性を教えるほうがいい。私の後のが教え子たちです。教員志望の学生を継いで日本一のテニスを作ってほしが多いので、教育の中でのソフトテニい』と誘われて、母校に戻ったんです」

スのあり方を指導してきました。教え子
が、自分の教え子を東女体大に送って呼ばれる常勝監督、武田博子氏。

一番の原動力は教え子たち

東女体大の指導者としての

東女体大の非常勤講師・ソフトテニ

これからと今についてお話を伺いました。

くれるようになったのが何よりも嬉しいです」。皇后杯、アジア競技大会で優勝した東女体大の林田リコ選手を文化学

ス部監督になってからは、インカレ７

園大学杉並高校で教えた武元望美先生

連覇という、前人未到の記録を打ち立は、武田氏の東女体大時代の教え子で、てます。
「学生は毎年変わります。私は林田選手はいわば孫弟子のようなもの。

みんなのデータを取って、練習内容を「優勝請負人とか言われていますけれ

全て変えていきます。一度日本一になっ

ど、学生たちからすると普通のおばちゃ

たからといって、同じ練習を続けるこ

んで、日本一の監督とは信じられないとはない。前の年に優勝しても、それみたい。練習を重ねていくと、知らずはもう過去ですから」知らずのうちに負けなくなるので、そこ

成功体験にあぐらをかくのではなく、で実感するのでしょうね。それと、もう常に学生を見て指導法を考えるという

ちょっと頑張ってみよう、辛抱しようと武田氏。練習内容も実践的です。
「この思わせるのは、指導者の指導力のエネ

練習は試合のどの部分の練習なのか。

ルギーと人間性。いつまでも自分に磨

例えば全国大会の決勝のこの部分の練きをかける指導者であることが、一番習だということを、必ず伝えて納得さ

大事なことじゃないかなと思います」「教え子の教え子が トップクラスで活躍しています」
指導者として輝かしい実績

2017 年 全 日 本 イン カレ 団 体 優 勝（上）、2018 年アジア大会予選（中）、2018 年全日本インカレ団体優勝（下）4

われて、スポーツ少年団や中学校の部
活でソフトテニスの指導をすることにな

非常勤講師やソフトテニス部の監督りました」中学校教諭時代は練習の鬼として、長年東京女子体育大学・東京と呼ばれていた武田氏。
「テニスコート

女子体育短期大学で指導にあたってきに机をおいて、勉強もさせながら毎日た武田博子氏。自身も東京女子体育大練習を。広島県の中学校総合体育大会

学の卒業生です。卒業後は故郷の広島で 10 年間 1 位だったので、それを守り県に戻り、熊野筆で有名な熊野町立熊たいと。若さだったんでしょうね」

野中学校で教諭となりました。
「今は化

中学校教諭を 13 年勤めた後、母校の粧用の筆で有名になりましたけれど、そ清水ヶ丘高校に教諭・ソフトテニス部の頃は習字用の筆が売れなくて大変な監督として迎えられました。
「北海道イ

時期。教育長さんから『ラケットで子ンターハイ、沖縄国体、全国高等学校

供たちに夢を与えてくれないか』と言選抜大会優勝と、三冠王の監督になり

武田博子（たけだ・ひろこ）
東京女子体育大学・東京女子体育短期大学
ソフトテニス部監督
1947 年広島県呉市生まれ。1971 年東京女子体育大学卒業後、広島県安芸郡熊野町立熊野中学
校教諭・ソフトテニス部監督就任後、清水ヶ丘学
園清水ヶ丘高等学校教諭・ソフトテニス部監督として、「インターハイ優勝」「国体優勝」「全日本
高等学校選抜大会優勝」と女性として日本初の三冠王監督に。中国、インドネシアソフトテニス
ナショナルチームコーチ、広島総合銀行ソフトテ
ニス部女子監督を経て、東京女子体育大学・東京女子体育短期大学の非常勤講師・ソフトテニス部監督に就任し、インカレ７連覇を達成。現在、3 連覇を目指している。

5

関心がきちんと固まっているといいですね。あと例えば『1964 年に東京オリン
ピックがあった』という知識だけではな
く、そこから考え方や物の見方を広げていく必要がある。そのためにも、脳みそを取り出して脳みその形自体を変えるような、そんな授業をしたいと思っています。
武 藤 ● 知識だけではないというのはおっしゃる通りで、昔と違ってインターネットなどでいろいろな資料がすぐに取り出せる時代です。ですから知識自体を暗記する必要はない気がしますね。
だとすれば重要なのは使い方です。建築素材でいえば、木やブロック、ガラ

大学の学びってていくということ。そのためには自分の高校までと何が違うの？

決まったカリキュラムの中の授業を受けるだけですが、大学は自分から決め

どんな心構えで

笹生●よく言われるのは、高校までは勉強すればいいの？

大学で何を学んでほしいか

スポーツ女子の人気ゼミの先生に、大学の学びについて、

ば卒業論文にも取り組んでほしいです。

東女体大生について語ってもらいました。

るのはもったいない。思考力を鍛えるた大学に入学した以上、書かずに卒業す
めには、自分の思いや考えをアウトプッ
トして、それを形にして外から見てみないと。そこで再帰的に自分の考え方を鍛え直すことができるはずです。
笹生●再帰的、というのがキーワードですね。これはつまり、フィードバック

暗記をするよりもを受けて常に自分を変えていく、ということです。それに課題を見つけて、それ集めた知識のに関する情報を集め、他の人がどういう組み立て方を知る

自分なりの答えを出すという作業は、仕解決策を用意しているかを調べた上で、事をしていく上でも役立つと思います。
武藤●大学に入ったら、最低限、目標と興味は持っておいてほしいですね。
能力は徐々に身に付ければいいので、気持ちは作っておいてほしい。
笹生●その通りです。例えば教員になりたいという目標があったら、やはり勉スなど必要な材料をどれだけ集めるか強を頑張るじゃないですか。何をしたも大事なのですが、材料はすぐに手にいかということはとても大事にしてほし入るので、どう組み立てるのか、設計いですね。東女体大はスポーツをして図をどう描くのかというのが、今の大学いる学生が多いので、目標を立ててそ生に求められている能力だと思います。

れに向かっていくという経験はみんなあるはず。

どういう心構えが必要か
武藤●先入観や偏見を持たず、どんなことにも興味を持つ。すべて自分の糧になるという態度でいることが一番大事ですね。この授業は面白くないとか、
あの先生は苦手だとかではなく、何か

武藤●そうですね。卒論でもそれは同じ。その経験を生かさないのはもったい

否定ではなくない。

批判を通して東女体大生のいいところは学生同士が高め合う

武藤●総合大学の学生は、こう言って得るものがあると思って、何にでも関はなんですが、無気力な学生が多い気わっていくことでしょうか。特にゼミはがします。これがしたいからこの学部に個人と個人が向き合う場なので、好き入ったという人ばかりではないように見嫌いだけの一面的な見方をせずに、うえるので。東女体大は、スポーツとい

まく関わってほしいですね。

う目標を持った学生が多いので、やる

笹生●そうですね、オープンマインド

気があり、とても教えやすいですね。

はとても大切だと思います。どんなこと

笹生●私も同感です。東女体大は無気にも意味はありますし、意味がないと力な学生が少ない。精神的にタフで、思ったときは、『なぜ私にとって意味がないのか』をきちんと確かめる。
『なぜ』という姿勢を持つことが大事ですね。
嫌いと言って切り捨てるのではなく、切り捨てないトレーニングが、もしかした

スポーツ社会学笹生心太 先生

身体性哲学

対 談

へこたれない。私のゼミでは他大学のゼミと合同発表会をしているのですが、

武藤伸司 先生

けで固まってしまう。うちの学生はコミ

他大の学生は交流会の時も自分たちだ
ニュケーション能力が素晴らしく、すぐら大学生活で一番大切なことかもしれ（ささお・しんた）（むとう・しんじ）

他大の学生とも仲良くなる。あと、気のません。

1981年、
埼玉県生まれ。
専門分野はスポーツ社会学、社会学。
主要担当科目はスポーツ社会学、

1983 年、福島県生まれ。専門は哲学、身体性哲学、現象学。主要学科目は身体学、思レジャー・レクリエーション概論、社会と人間。仙台大学講師を経て、東京女子体育大学講

想と人間観。東洋大学国際哲学研究センター研究助手を経て、東京女子体育大学講師。

いい学生が多いと思います。できない師。著書に『ボウリングの社会学〈スポーツ〉と〈レジャー〉の狭間で』（青弓社）などがある。

著書に『力動性としての時間意識 』（知泉書館）などがある。

武藤●東女体大でゼミは必修。できれ6

理由を探さない。すごいですよね。

7学びスポーツ女子の笹生ゼミを紹介します

どんなゼミ？
社会に起こるさまざまな現象を、それを当たり前だ

！／

ました

に聞き

生
＼ ゼミ

どんなゼミ？
『身体とは何か』『身体とは如何にして身体と成るか』と思わずに、なぜそのようなことが起こるのか、それが何か問題を引き起こしていないかといった観点から考え直す学問が社会学。スポーツを社会学といゼミを選んだ理由
学生生活の最後にきちんとした卒論総決算として「良い卒論」を執筆することです。

を書きたいと考えたから、あえて自分を厳しい環境に置き、勉強・部活両方
とも 100% で取り組みたいと思ったから。（４年生 佐藤由紀子さん）

インタラクティブな学びができること。一方通行の印象に残ったアドバイス「伝えたいことを絞る。全てのことを伝えることはできないから、自分が特に言いたいこと、その根拠を明確にを見極めていきます。ただ、本当にしたいことであれば、テーマを自由に決めることもできます。

する」「話の起承転結を考えて文章を作る（当たり前だけどとても重要）」！／

卒業生の進路は？

とん調べることができ、それを多数の保育士や教員、一般企業ではオリエンタルランド

もすごく使って大変ですが、やりがに入った学生がいます。スポーツジムやヨガ教室

いはある！（4 年生 髙山舞子さん）

人に伝えることができる。時間も体力に就職する学生も多い気がします。レッスンをす（4 年生 伊藤佳
ではない」

先生とじっくり話せる場であること。問題を深く掘（４年生 杉原遥波さん）
ます。

ゼミのここがオススメ
文書の作成能力、ディベートでの的知識など、今後社会に出る上で必要となる知識や能力も身に付きます。エントリーシートの添削やアドバイスも細やかに行ってくださいましということは、卒業生に言われます。

にいはとてもいいゼミだと思い分のやりたい研究をやるべきだとアドバイスをくださったこと。どんな方法で研究をしたらよいか、アイデアをたくさん出してくださいいました。
（3 年生 萩本みなみさん）

り下げていくためには、広く浅くではダメ。そのたいる学生には、教員も当然しっかり付き合いますか
ら、学ぶことが楽しくなると思います。

発言能力がつきます。読解力や社会た。（３年生 久保里沙さん）

るときに、ゼミで人前で喋った経験が生きているに身体との関係性を導きながら研究できるから。自分からどんどん調べる意欲

ゼミの意義って？

いく。本当に興味を持ったテーマをしっかり持って自分の疑問に思っていることをとこ

テーマについて迷っている時に、自「自己満足で終わるものは卒論

めに時間を取り、集中して複雑な問題に取り組んでゼミのここがオススメ

印象に残ったアドバイス

自分自身が行っている種目で、さらがある人には、先生も一生懸命一緒に義と圧倒的に違うところです。個人に対する批判ではなく、自分から外に出したものに対して批判を受ゼミを選んだ理由

考えてくれるので、自ら取り組む人

那さん）

授業ではなく、お互いに批判し、批判を受けて改善

身体や動きの感覚と対話する中で、それがどう生じたか、その運動の核とは何かを探り、身体性の本質するというトレーニングができることが、普通の講

け、成長できるのはありがたいことですね。

ました

に聞き

生
＼ ゼミ

という身体の本質を問い、学ぶことが目的。自分のう見方でとらえるこのゼミの最終目標は大学生活のゼミの意義って？

武藤ゼミを紹介します

卒業生の進路は？
武道系の学生だと警察官を目指す人もいますし、教員になる人も。スポーツジム、ヨガ教室、一般

ゼミのここがオススメ
ゼミのここがオススメ
自分が明らかにしたいものがあるのな
ら、このゼミはオススメです。自分の好きなことを好きなだけ研究できます。（3 年生 沖伽菜子さん）

企業が多いですね。サッカーや武道系の部活生で、卒論の書き方、進め方を丁寧に教えてもらえるゼミなので、早めに卒論に取り組みたい人、自分の興味のある研究をしっかりしたい人にオススメです。過去の先輩の資料や参考にな
りそうな論文もたくさん教えていただけます。（3 年生 朝

実業団に進む学生もいます。このゼミだからこの

水愛華さん）

進路、という傾向はあまりないかもしれません。
傾向がないというのが傾向かもしれませんね。

●研究テーマの例「スポーツ観戦時の着眼点の差異に関する研究」「バラエティ番組におけるジェンダー表現」「スポーツシューズにおける消費者行動」「オルタナティブスポーツの考案」「なぜ女性は結婚したがるのか」「東京女子体育大学生におけるスポーツへの社会化」など

印象に残ったアドバイス
しっかり取り組んで努力していることは評価されるべきと言ってもらったことが印象に残っています。大変で投げ出したかったときも、先生なら正当に評価してくれると思っていたので頑張ることができました。
（4 年生 佐川湖春さん）

ゼミを選んだ理由「社会学」を知らなかったのですが、「日頃、当たり前のようにしている行動、現象をより深く考える」ことと知り、とても面白い学問だと興味を持ちました。（3 年生 窪ひなたさん）●研究テーマの例

ゼミのここがオススメ「イメージトレーニングの必要性と４スタンス理論」

自分の研究したいことをとりあえず文「ソフトテニスにおけるプレー中の心について」章にしたら、そこからたくさんのアドバ「ゴールデンエイジについてイスをしてくださるので、どんどん調

ーバスケットボールとサッカーの関係性」

べたいことが出てきて楽しいです。

「学童期における運動の実践」（3 年生 大塚紗弥さん）

ゼミを選んだ理由
自分が本当に学びたい、研究したい
テーマは、このゼミでしか研究できないと考えたからです。（4 年生 合摩歩美さん）

「フェンシングにおけるパフォーマンスと
競技不安の関係性について」「コミュニケーション論」など

8

9

学び

社会に必要とされ、挑戦し続けられる

自分づくりを

スポーツ女子の手探りで始めた
日本初の制服リユース

事をしていると、小さい子どもを連れて京女子体育大学に入学、競技生活を続行っても仕事ができる、子どもの体調けることになりました。寮と大学を往復

不良で店を休んでもお客さんは理解しし部活に明け暮れる日々。１年生の時馬場さんが 3 人の子どもを育てながてくれる、などさまざまな気づきがあり、は地元から離れ、新しい環境にとまどら日本初の学生服リユースショップを開「これは子どもを持つ女性にぴったりのいもあり「毎日、公衆電話で母に電話いたのは、今から 9 年前、39 歳の時の仕事だ」と確信。
「さくらやパートナー」

して『帰りたい』と泣いていました」とことです。

として店舗展開する女性を募りました。

いうほど辛かったと言います。

学生服のリユースという発想は自身開店して 4 年目に全国ネットのテレビ「今の私の行動力や発案力は東女体大の経験から。
「小学生でも制服は高額な番組で取り上げられると一気に知名度

時代に練習や寮生活を通して身に付きま

上、体操服やランドセルも揃えるとなるが上がり、パートナーへの応募も急増、した。厳しいと思う練習では『できない』と、かなりの出費です。私はその出費を今では全国に 44 店舗を展開するまでにと思うより『まずはやってみよう』と取なんとか抑えたいと思って制服を扱うリなりました。

り組むこと、チャレンジする精神が大事」

サイクル店を探したのですが、見つから「さくらやは、地域のお母さんたちと

当時、４年間の寮生活では学生が当なかったのです」。同じように困ってい作り上げてきたという思いが強いです」

番制で食事も担当していて、それぞれるお母さんたちがたくさんいると確信しと話す馬場さん。学生服や体操服の洗の出身地方の郷土料理がテーブルに並た馬場さんは、学生服のリユースショッ

濯を地域の障がい者就労支援施設の仕ぶこともあったとか。現在、馬場さん

プをオープンしようと考えました。

事に、体操服に縫い付けられた刺繍をが仕事をする上で視野を広く持つこと

いざ起業はしてみたものの、まったく取る仕事は地域の高齢者や子育て中のができるようになったのも、こうした全初めての経験、何のノウハウもありませ

お母さんの仕事に、という具合に、地国各地の仲間との出会いがあったから。

ん。しかも、参考になる同種の店は日域の仕事の創出にも貢献しています。

これもかけがえのない財産です。苦楽

本中どこにもなく、一から手探りでのス

最近では、学生服の売買の現場で見えを共にした大学時代の仲間とは今でもタートとなりました。まずは 100 人ほどてきた子どもの貧困問題にも関心を持

もちろんつながっていて、励まし合ったの母親を対象にしたリサーチから着手。

ち、行政の協力も得て、制服を通じたり、応援したり、お互いの力になってい店の宣伝のために 1 日 10 回ブログを

企業と福祉をつなぐ内閣府子供の未来

るといいます。そんな校風が気に入っアップし続け、寒い中、３人の子どもを応援国民運動をスタートさせました。

た馬場さん、自身の次女にも東女体大進学を勧め、昨年からこのキャンパス

連れて近隣の家々数百件にチラシのポスティングも。体力的にもきつかったそうですが、子どもたちが率先して手伝ってくれる姿を見て「私はこの子たちを育てなくてはいけない！」という思いで頑張った、と当時を振り返ります。

辛くても、得るものが多かった東女体大時代

で大学生活を送っているそうです。
「大学生活で自分の強みを作り生かす
ことで、社会や人から必要とされる人にシングルマザーとして３人の子どもなります。たくさんの失敗から多くのこを育てながらの起業、その苦労は並大とを学び、仲間たちとの信頼関係を築

抵ではなかったはず。それでも「少しき上げてください。それが今では私のこの仕事は、お母さんたちにぴったり！

ぐらいのことでは全然くじけませんでし

財産になっています。これからはスピーた。大学時代に鍛えられましたから」と

ドと多様性が求められる社会へと変化

笑う馬場さんに、東女体大時代の思いするでしょう。大学生活を楽しみながら

制服リユースの仕事がうまく回るよう出を聞いてみました。

皆さんのアイデアを大学と共創してい株式会社サンクラッド
代表取締役になると、馬場さんは別の視点から仕中学校から円盤投げと砲丸投げを始けば、未来の大学の『カタチ』になり

馬場加奈子さん

事を捉え直します。それが “ お母さん

め、高校時代には国体で優勝したトッイノベーションの創出が起こるはず。充

たちの起業応援 ” です。自分の店で仕プアスリートとして高松から上京して東実した大学生活を送ってください」

馬場加奈子（ばば・かなこ）

1971 年香川県生まれ。1994 年、東京女子体育大学卒業。2010 年自宅を拠点に起業。2011 年さくらや店舗開業。2013
年株式会社サンクラッド設立。日本商工会議所「女性起業家大賞 2014」スタートアップ部門優秀賞、日経ウーマンオブザ
イヤー 2016 子育て家庭応援ビジネス賞、循環型社会形成推進功労者 2017 環境大臣賞ほか受賞歴多数。

学生服リユース Shop さくらや家計を抑えたいお母さんたちのために、愛着のある学生服をバトンタッチする幸せのサイクルをお手伝い。現
在、全国 44 のさくらやパートナーが店舗展開しています。 http://www.seifuku-sakuraya.com/

10

11

未来

スポーツ女子の土浦日本大学高等学校
女子バレーボール部コーチ

今村直美さん国から代表レベルの選手が集まってい初の日本人選手として
V リーグからルーマニアへたそうです。
「みんな身長 185cmくらい

小学校３年生からバレーボール一筋る感じでした（笑）
」の人ばかり、私だけ 162cmで見上げていに打ち込んできた今村直美さん。東女

ルーマニアでプレーしたのは 1 シー体大卒業後も V リーグのチームで活躍ズンでしたが、リーグで 20 年ぶりに優しましたが、所属チームが廃部になり、勝するという結果を残します。
「日本大ルーマニアの一部リーグ『ディナモ・ブ

使館の方が応援に来てくださったのも今村さんのルーマニアでのポジションはリベロ。

カレスト（Dinamo Bucuresti）』に移籍

嬉しかったですね。皆さんでハチマキ

チームメイトは全員高身長だったすることになりました。
「移籍するならをして。他の国の選手がそれを見て羨海外と決めていたので、ルーマニアかましがっていました。一丸となって応援ら最初にオファーがきた時に迷わず受してくれるのがいいよねって」けたんです」
日本人選手がルーマニアリーグに参加したのは今村さんが初めて。もちろん言葉もわかりません。普通ならため自分が変わらないと周りも変わらない

らうような環境でも躊躇せず飛び込ん

初めは全くわからなかったルーマニ

技術以外にも大切なことを教わった大学時代
大学時代はバレーボール漬けの毎日でした。
「高校時代は怪我で結果を残せなかったのですが、大学で頑張れば逆転できると今丸先生に励まされました。

でいけたのは、「いつか指導者になりた

ア語も、毎回ミーティングで選手が英2002 年に東日本インカレで優勝したのかったので、いい経験になると思った

語に訳してくれるのを聞いているうちもいい思い出です。勝つため、優勝すからですね。あまり情報がないところのに、自然と聞き取れるようになったといるために必死の毎日でしたが、『勝敗関ほうが面白いし、自分を高めることがでう今村さん。
「わからない言葉は帰って係なく、周りから応援してもらえるようなりたい自分になるためにさまざまな場での出会いを成長の糧にきるのでは」と考えたからでした。

から調べたり、いつも辞書を持ち歩いな人にならないと駄目だ』とも言われ到着した翌日には練習に参加。
「初めたり。自分でも驚きましたが、２〜３カました。勝つことは大事だけれど、そて来た日本人。チームのみんなも私を月で聞き取れるようになったんです。たの過程も、人間性も全て大切なんだと。

どう扱っていいのかわからない、私もどだ、話すのはなかなか。そうしたらある

東女体大で学ばなければ今の私はない

うすればいいのかわからない。そんな日、一番仲のいいチームメイトに『何をと断言できるぐらい、大学で教わったこ状況の中、とりあえずパスを始めたら、思っているのか言わなければ、いないとがその後の人生で生きています」

言葉を発さなくても、みんな笑顔になっのと一緒だよ』と言われて。そこから勇ルーマニアから帰国後は筑波大学大たんです。決まったら喜ぶ、ミスをした

気を振り絞って、間違ってもいいから話

学院でコーチングを学び、指導者としら励ます、
それは日本と同じです。
スポー

そうと。思っているだけではダメで、自ての道を歩み始めた今村さん。結婚、ツって、バレーボールってやはり素敵だ

分で主張していかないと、周りは変わ出産を経験し、続けるかどうか悩んだなと実感しました」

らないんですね」 ミーティングでも思こともあったそうです。
「そんな時、知ディナモ・ブカレストには、オリンピッ

うことを遠慮せずに言い合えたことで、人に言われたんです。人生は縮小と拡クで銅メダルを獲得したセルビアチー

お互いの信頼関係もより強くなったそう

大だって。その時々の自分に合わせてムのキャプテンを始め、東ヨーロッパ各です。
「日本に帰る時にはみんなで涙を変えていけばいい。
確かにそうだなって。

流すくらいの関係になっていました。本

今できることをやればいいんだと思うよ

当にいい経験で、とても温かい気持ち

うになりました」になって帰ってこられました」

それぞれのステージで、挑戦を続け指導者となった今、この時の苦労がてきた今村さん。
「一度負けたからといっ生きています。
「思っていることはあるてそこで人生が終わるわけじゃない。

けれど言えないという学生は、こういう人生はそこから。大学でもどの大学に気持ちなんだろうなと察することができ入るかということより、何を学ぶか、どるようになりました。苦しいだろうなと、んな人と出会うかということがすごく大20 年ぶりにルーマニアでリーグ優勝した「ディ実体験として切実に。それがわかるよ

きい。なりたい自分になるために、４年ナモ・ブカレスト」のメンバーたちとうになったのは大きいと思います」

間を大切に過ごしてください」

今村直美（いまむら・なおみ）

1982 年茨城県生まれ。2005 年、
東京女子体育大学卒業後、Vリーグ「武富士バンブー」に入団。2010 年、
ルーマニア一部リーグ「Dinamo Bucuresti」に移籍し、ルーマニアでプレーする初の日本人選手となる。帰国後、筑波大学大学院に進学しコー
チングを学ぶ。筑波大学女子バレー部のコーチなどを経て現職。

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未来

TWCPE topics

東京女子体育大学・東京女子体育短期大学のさまざまな TOPICS をお届けします。

東女体大 最新トピックス

これからの東女体大にご期待ください！

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幼保コース、スタートしています！

一般企業や官公庁に就職する学生もいます。大2018 年 4 月から短期大学児童教育学科に保育士養成課程を設置し、学３年次に編入学する道も。中学校教諭や高校

保育士資格を取得できるコースを新たに設けました。

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幼保コース

複合体育館 建設決定！

教諭の道も広がります。

幼少

コース

2022 年の創立 120 周年の周年事業として、地下１階、地上５階の複合体育館の建設が決定しました！ 新
体操競技が主に使用する 15m の高さを備えた第１体
育館、バレーボールやバスケットボールがメインの
12.5m の高さを備えた第２体育館、クラブ活動とクラ

保育・乳幼児教育に関する専門的知識や技能と、スポーツ・ 健康・
運動・安全の知識を幅広く学び、乳幼児期の子どもの健康な心と体

専門的知識や技能を習得し、幼児期から児童期の教育について実践

ニングルームが設置されます。着工は 2019 年 9 月、を育む保育者の役割について、実践的な理解を深めます。

的な理解を深めます。

取得できる資格 … 幼稚園教諭二種免許状 保育士資格取得できる資格 … 幼稚園教諭二種免許状 小学校教諭二種免許状

竣工は 2021 年８月末の予定です。
テニスコート
複合体育館

テニスコートが完成！
2019 年 3 月に硬式・ソフトテニス共に公式試合が可能な規格を満たした新しいテ
ニスコートが完成しました。高グレードの
砂入り人工芝を使用した高品質なテニス
コートには、コートごとに LED 照明等も設置し、充実した練習環境が整いました。

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教職ラーニング
ステーション設置！

活躍した選手たち

教職ラーニングステーションとは、教員採用試験●第 20 回ユニバーシアード冬季競技大会等を目指す学生が、ライフスタイルに応じて学習［アイスホッケー］阪本真代さん（大学 3 年）を進めていくための専用スペースです。対策講座

日本代表チーム 銅メダルを獲得

はじめ、さまざまなプログラムも開設されます。

●第 18 回アジア競技大会

確実に合格が目指せるよう、教員志望の学生をよ［ソフトテニス］林田リコさん（大学１年）

り一層、応援していきます。

国別対抗戦で金メダル、ミックスダブルスで銅メダルを獲得

教職ラーニングステーション

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開設日：月〜金曜日 9:00 〜 20:00※教職アドバイザー、支援員が常駐します。
［開設予定講座］ 教職教養講座、論作文講座、一般教養講

本学マスコット
キャラクターが決定！
「東女体大をイメージしたもの」「東女体大が大好き！」「ス
ポーツ万能でいろいろなユニフォームが似合う」「元気で明るく、子どもが大好き！」という 4 つのキーワードを設定し、学生や卒業生からキャラクターを募集。全 104 キャ
ラクターの応募の中から最終的に 3 つに絞り、本学の学生が投票。その結果、『とよぴー』が選ばれました！ 広報
誌や HP、着ぐるみや各種 PR グッズの制作などに使用を「『とよぴー』です！ ヨロシクね。
」

2018 年度［水球］有馬優美さん（大学 3 年）
日本女子チーム代表として出場、銅メダルを獲得※選手として卒業生青木美友さん（2015 年度卒）
、コーチ
として泉尾麻貴子さん（1993 年度卒）も参加

座、保健分野授業力養成講座、体育科授業力養成講座、教（女子 U-30プムセ）［テコンドー］梅原麻奈さん（大学 3 年）

育公務員実務演習講座、二次試験対策 など

５位入賞

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特別講座〜東京 2020 オリンピック・
パラリンピック プロジェクト〜

予定しています。

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さまざまな分野の知識を得て教養を高め、幼児・児童教育に関するブ活動の基礎練習に使用できる多目的ルームとトレー2019 年度も東京女子体育大学・東京女子体育短期大学の特別講座が開催されます。
本学のオリンピアンによる直接指導！
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25 新体操競技

6
29 ソフトボール

7
20 柔道

また、11 月の学園祭「藤園祭」でパネルディスカッ
ションを実施したり、海外の新体操競技の選手を招
詳しくは、本学ホームページをご覧ください。

いてのイベントなども開催する予定です。

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