令和６年 上里町教育委員会 第７回 定例会会議録

上里町教育委員会

令和６年第７回上里町教育委員会定例会
日
場１

開

２

前回会議録の承認

３

議 事（１）議案第 19 号

４

教育長報告

５

その他の事項

令和７年度から使用する上里町立中学校教科用図書の採択について
令和６年度要保護及び準要保護児童・生徒の認定について

次回の教育委員会日程について〇

令和６年７月２３日（火）午後 4 時 00 分
上里町役場 ３階 教育委員会室会（２）議案第 20 号
（３）そ の 他

６時
所

議事日程

閉会

【休 憩】

教育委員会報告・連絡会議

日 時 令和６年
場 所

８月日（）

時

分

令和６年第７回上里町教育委員会会議録
招集月日

令和６年７月２３日（火）

会議日程

開教委員
出席状
況

午後４時００分）

会

招集者及び宣告者

招集場所閉時００分
教育長 齊藤 雅男
育委

教 育 長

○

齊 藤 雅 男委員○

髙 階 良 雄

委

員

じｚ
○

阿久戸委

員

○

岸 本 真 紀委員○

池 田 浩 美嘉彦

※出席者○印・欠席者×印
１．開会

説明のために出席した職
員

午後４時４７分

齊藤 雅男
冶教育長
じ時２６分
教育総務課長誠
時時５５分 望 月
教育指導課長櫻 井 達 夫
時２２分
議

員

会

上里町役場 ３階 教育委員会室長

生涯学習課長秀夫

須 藤秀

教育総務課長補佐

吉 村香 織教育指導課長補佐林○

友 和＜挨拶・開会宣言＞
教育長

会 ２．前回会議録の承認
教育長
委員

議

教育長

前回会議録の確認をお願いします。ご質疑等ございましたらご発言願います。
＜特になし＞
特にないようですので、前回の会議録につきましては、ご承認いただけたものといたします。事務局は手続きをお願いします。なお、今回の進会議録署名委員は、阿久戸委員にお願いいたします。
３．議事行

それでは、本日の議事に入りたいと思います。本日は、承認案件が１教育長件、議案が２件となります。
なお、議案第２０号は、個人情報が含まれる内容でありますので、この件につきましては、会議の内容を非公開といたしたいと思いますが、状いかがでしょうか。
委員

＜了解＞

況教育長

議案第２０号につきましては、会議の内容を非公開とさせていただきます。
それでは、承認第３号「専決処分の承認を求めることについて」を議題といたします。

事務局、説明をお願いします。

教育総務課長

ご提案申し上げました、承認第３号「専決処分の承認を求めることについて」説明申し上げます。
提案理由ですが、令和６年６月２３日付け上里町教育委員会所管職員の人事異動について、上里町教育委員会教育長に対する事務委任規会

則第２条第２項の規定により、別紙のとおり報告し、その承認を求めるものです。今回の人事異動につきましては、発表が７月１日に行われ、６月定例教育委員会後であったため、専決処分の承認という形となりましたのでご了承願います。
異動内容についてご説明いたします。次のページの専決処分書をご議覧ください。氏名 宮関敦 生涯学習課スポーツ振興係主事は、令和６年６月２３日発令の人事異動により総務課付主事となりました。
以上で承認第３号の提案説明とさせていただきます。
慎重ご審議の上、ご承認賜ります様、お願い申し上げます。

進教育長
委員

行

教育長

ただいまの説明につきまして、何かご質問、ご意見ございますか。
＜特になし＞
承認第３号の件につきましては、事務局提案のとおり承認することでよろしいでしょうか。

委員

状

教育長

＜異議なし＞
ありがとうございます。承認第３号は、提案のとおり承認されました。
＜傍聴人、入室＞況教育長

それでは、議案第１９号「令和７年度から使用する上里町立中学校教科用図書の採択について」を議題といたします。
事務局、説明をお願いします。

教育指導課長議案第１９号「令和７年度から使用する上里町立中学校教科用図書の採択について」ご説明申し上げます。

７月１７日に行われました、第１６採択地区教科用図書採択協議会の協議結果に基づき、別紙のとおり決定したいので、提出するものでございます。別紙「中学校教科用図書採択結果」をご覧ください。選定された教科用図書の一覧です。種目、発行会社の順で読み上げます。
国語 光村図書出版株式会社、書写 教育出版株式会社、社会（地理）東京書籍株式会社、社会（歴史） 東京書籍株式会社、社会（公民）会

東京書籍株式会社、地図 株式会社帝国書院、数学

株式会社新興出版社啓林館、理科 東京書籍株式会社、音楽（一般）株式会社教育芸術社、音楽（器楽） 株式会社教育芸術社、美術 日本文教出版株式会社、保健体育 株式会社大修館書店、技術 東京書籍株式会社、

議

家庭

東京書籍株式会社、外国語 光村図書出版株式会社、道徳 日

本文教出版株式会社 です。 前回の採択から変更がありません。
続きまして、別冊で用意させていただいました、主な採択理由を国語から順に説明させていただきます。
国語は、文学的な文章・説明的な文章ともに、系統立てて教材が選進定されている。
「何を学ぶか」がわかりやすく設定され、見通し、課題、習得、活用の流れに工夫が見られる。また、資料についても必要十分なものがそろえられている。
書写は、「点画の連続と変化・省略」「ポップ作成の手順」などが段階的に指導できるよう工夫されているなど、毎時間の学習の進め方が行確実に理解でき、基礎・基本の定着を図る工夫がされている。
社会（地理）は、他の教科書にない特徴として、寒帯と冷帯が独立している。生徒にとって学習に取り組みやすく、資料の活用や探究学習につなげやすい内容の精選と構成、デザインがされている。

状

社会（歴史）は、課題をつかむ、追究する、解決するという問いを中心とした課題解決的な学習が進められるように構成されている。対話的、活動的に学びを深めるコーナーや歴史の学習に必要な技能を定着させるコーナーなど一人一人の資質・能力を育てる工夫がみられる。
社会（公民）は、見開き１単位時間の紙面で、「導入資料」、 本時の況「学習課題」、丁寧でわかりやすい「本文」、１時間の学習課題を解決する「チェック＆トライ」の流れで構造化されている。日常生活における困りごとから、地球規模の課題まで、これからの社会の在り方を考えられるように紙面が工夫され、主権者となることを意識した内容が充実している。
地図は、この地図帳一冊で世界・日本の地域的特色が網羅できる編成になっており、歴史的分野の学習や修学旅行などの事前学習にも活用できるよう多目的な資料や地図が取り入れられている。主体的に学べるようＱＲコードも用意されており個別最適な学習にも十分対応できる内容なっている。
数学は、巻頭で「ＩＣＴの活用でひろがる数学の学習」、「構成と使い方」、「ノートのくふう」が掲載されている。導入等が工夫改善されてよりよくなっている。現行の教科書と大きな変更がなく、使い慣れ会ているという意味ではありがたい。随所に工夫改善がされ使いやすくなっている。
理科は、生徒に探求の時間を計画する際に、ヒントになりえる発問等が多く示されており、生徒に考えさせやすいつくりである。どの単議元・章においても「探究の過程」を大切にしており、理科の見方・考え方をはたらかせるために大切な要素をふんだんに含んでいる。
音楽（一般）は、楽曲ごとに「共通事項」が右上に明記されているので、表現の工夫や演奏のポイントを考えさせる記載になっている。
歌唱や創作、鑑賞のバランスが良く幅広く総合的に音楽活動できる。

進

音楽（器楽）は、学習目標では「何を学ぶか」を例示し、生徒がそれを意識することによって、主体的に学習に取り組むことができる。
識別しやすい色の組み合わせになっており、さらに、境界線が白い線で示されたり、ＵＤフォントが使用されたりすることで可読性、可視性が高まるなど、ユニバーサルデザインへの配慮がされている。

行

美術は、題材の冒頭に鑑賞作品を掲載することで表現との関連が図られ、白地を基調としたレイアウトであり、各題材の学習の流れが理解できるように工夫されている。
保健体育は、「章のまとめ」が観点別に設定され、押さえるべきポイ状ントが明確になっている。特集資料が生涯体育や健康の保持増進への意欲の喚起につながっている。資料配置のバランスが良く、本文からの流れに沿い、活用しやすくなっている。
技術は、「理解する」、「問題に取り組む」、「つなげる、広げる」のまとまりで構成されている。全体を通して記入例やワークシート例、問況

題発見や課題設定の場面などが充実しており、主体的・対話的で深い学びが実現できるよう工夫されている。
家庭は、内容や配列など全体にわたり、小学校での学習を引き継いで積み重ね、高等学校へのスムーズなつながりを促す工夫が施されるなど系統性を工夫されている。ＱＲコンテンツの内容が、資料、動画、シュミレーションツールなど、様々なアプローチで学習を深められるよう工夫されている。

外国語は、１～３年生の教科書の内容が主要登場人物の成長を通したストーリーとなっており、生徒の共感を得られる「読み物」として楽しむことができるとともに各Ｕｎｉｔの「目的・場面・状況」 が把握しやすい。
道徳では、各教材で主発問例と自分を振り返る問いが明示されており、道徳ノートに記入できる。学期ごとの感想記入や振り返りも可能

会である。３年間を見通した構成で、行事との関連も考慮され計画的に学習できる。
以上で、令和７年度から使用する上里町立中学校教科用図書の採択についての提案及び内容説明とさせていただきます。
慎重審議のうえ、ご議決賜りますようお願い申し上げます。

議
教育長

ただいまの説明は、１７日に行われました第１６採択地区での協議結果と採択理由についてでありました。委員の皆様から何かご質問、ご意見ございますか。

進委員

採択に異論がある訳ではない。デジタル教科書がやがて導入されると思うが、ＱＲコードの活用が数年前から進んでいる。今年、目立った特徴や印象に残ってるものがあれば教えてもらいたい。

行

教育指導課長補佐

ＱＲコードが増えており内容も充実していました。例えば理科の教科書では実験の概要をＱＲコードで見るようになっていたりとか、探究的な学びをすることを考えた時に事前にこういうことについて調べてみようとか、子供達が興味・関心を示す内容がＱＲコードになっているので、 授業だけでなく帰宅してからＱＲコードを見て学習する、

状

事前学習をするような内容が今回は多くなっていたと思います。

教育長

況委員
教育長

他にご質問、ご意見ございますか。
＜特になし＞
特にないようですので、議案第１９号の採決につきましては、教科ごとではなく一括で行いたいと思いますが、いかがでしょうか。

委員＜異議なし＞

教育長

それでは、一括での採決とさせていただきます。
第１６採択地区協議会で採択されました、国語－光村、書写－教出、社会（地理）－東書、社会（歴史）－東書、社会（公民）－東書、地図－帝国、数学－啓林館、理科－東書、音楽（一般）－教芸、音楽（器楽）－教芸、美術－日文、保健体育－大修館、技術－東書、家庭－東書、外国語－光村、道徳－日文、これらを上里町の中学校教科用図書会として採択することについて、ご異議ございませんか。

委員

議

教育長

＜異議なし＞
ありがとうございます。
議案第１９号は、事務局提案のとおり決定されました。
＜傍聴人、退室＞

進

教育長

続きまして、議案第２０号「令和６年度要保護及び準要保護児童・生徒の認定について」を議題といたします。
事務局、説明をお願いします。

教育総務課長補佐

行議案第２０号「令和６年度要保護及び準要保護児童生徒の認定について」ご説明申し上げます。
提案理由でございますが、要保護及び準要保護児童生徒を認定し、学校運営の円滑化を図るため、本案を提出するものであります。
概要及び内容についてご説明申し上げます。

状

始めに、概要でございますが、令和５年度要保護及び準要保護児童生徒に認定の者で、令和６年７月１日以降も継続認定を希望する者と、令和６年６月１６日から７月１４日までに新規申請のあった者について、上里町要保護及び準要保護児童生徒就学援助実施要綱第５条に基づき、認定を行うものであります。

況

続きまして、申請内容でございます。継続認定希望者の内容でございますが、申請件数は１９７件２９８名であります。申請内容は、認定区分「要保護」が１６件２４名、認定区分「準要保護」が１８１件２７４名であります。
詳細について、認定区分ごとに説明を申し上げます。
認定区分「要保護」でございますが、生活保護受給世帯による申請であります。要保護児童生徒の内訳でございますが、小学生は１１名

中学生は１３名です。
次に、認定区分「準要保護」でございますが、生活保護の停止又は廃止を受けたもの、令和６年度町県民税が非課税であることによるもの、児童扶養手当受給中であることによるもの、職業が不安定のため生活状況が悪いことによるもの等を理由とする申請であります。準要保護児童・生徒の内訳でございますが、小学生は１６２名、中学生は会１１２名です。
次に、否認定者は１名です。生活困窮に伴う準要保護の継続認定希望者でございますが、認定基準を超過しているため否認定となります。
続きまして、新規申請の認定内容でございます。
申請内容は、認定区分「要保護」が１件１名、認定区分「準要保護」議が２件４名であります。詳細は別紙のとおりです。なお、認定開始は令和６年７月１日からとなります。
以上で、令和６年度要保護及び準要保護児童生徒の継続・新規認定及び不認定についての提案及び内容説明とさせていただきます。
慎重審議のうえ、ご議決賜りますようお願い申し上げます。

進＜申請者の詳細説明内容・質疑応答の内容は非公開＞

教育長

議案第２０号につきましては、事務局提案のとおり決することでよろしいでしょうか。

行
委員
教育長

＜異議なし＞
ありがとうございます。議案第２０号は、提案のとおり決定されました。続きまして、「その他」ですが、委員の皆様から何かご提案等ご状ざいますか。

委員

子供会育成会やＰＴＡの方たちと意見交換会（情報交換会）ができないかなと以前から思っていて、どうしていいかわからないから。私況の住んでいる地域では育成会はあるが活動できていなくて、一人一人の気持ちはあるが会としてはまとまらない。神保原小学校の場合は、ＰＴＡには入らなくても良いという説明はしていないので組織率は悪くないと思うが、やがては入りたくない人が増えるのではないか。何か相談するチャンネルが少ないのではないか。育成会がなくて困ることはあるのかと思ってる人もいるのではないか。そういうことをざっくばらんに役員（保護者）と話ができる機会あったらいいと思っている。教育委員の皆さんにご足労いただき、事務局には手間を掛けることになると思うが、場を設けてもらい意見を聞きたい。

教育長

育成会とＰＴＡが一体化している地域が多いのではないかと思います。

会

委員

感じるのは、一人一人の気持ちはある。例えば、お祭りを手伝う、参加するという気持ちはあるが、育成会としては何もできない状態である。当地域の育成会の会長は、何とかしたい思いはあるが、どうしていいかわからないと言っていた。学校や生涯学習課に相談する方法もあると思うが、もっとチャンネルを増やしてあげて話す場を設ける

議べきではないかと思う。ご賛同いただければ事務局にお願いして実現させたい。

生涯学習課長ＰＴＡや育成会は小学校地域に役員がいて会議を開催しています。
育成会はかるた大会などの事業を行う際に集まる機会はあります。ま進た、ＰＴＡに関しては、どちらかというと学校主体で生涯学習課はオブザーバー的な立場ですが、会長さん達が集まる機会はありますので、打診することは可能です。

行

教育長

ＰＴＡの会長は毎年交代しますので、どんなことをしたくて話し合いをするのかが見えないと、話に乗ってくるかわかりません。

委員

面倒くさいからやりたくはないと思うが「教育委員が皆さんの話を聞きたいと言ってます。
」といって意向を聞いていただきたい。

状
教育総務課長「教育委員さんが各地域の状況を把握したいので、情報交換をしたいそうです。」ということでよろしいでしょうか。

況

委員

教育委員側がやりたいと伝えてもらいたい。

教育長

皆様、いかがでしょうか。

委員

育成会は全地域にあるのか。

生涯学習課長

子供がいない地域もありますので、育成会が成り立たない地域も出てきています。

委員

なわとび大会は育成会の事業なのか。上子連や東子連のことか。

教育長

そのとおりです。委員の地域はＰＴＡと一緒になっているのでしょう。

会委員

なわとび大会等にＰＴＡの役員として協力していた。ＰＴＡと育成会の境目がわからなくなっている。

議

生涯学習課長町子供会育成会連合会の略称になります。
それでは、教育長報告に移らせていただきます。前回の定例教育委

４．教育長報告
教育長

進

地域によって一緒のところと別のところがあります。上子連は上里員会から８月８日までの行事をご報告させていただきます。
６月２９日、上子連ジュニアリーダー研修会が神川げんきプラザで行われました。７月３日は町村教育長会第１回協議会ということで全県の町村教育長が上里町役場に集まりまして協議会を行いました。その中で教育指導課の櫻井課長と生涯学習課文化財係の林主任に発表をしていただきました。７月６日には１回目の地域ぐるみ協議会が開催行されました。７月９日は学力アップ教室の保護者会及び開級式が行われ、この日から高校受験の少し前まで学力アップ教室が続くことになります。７月１２日は第３回北部地区教育長会議が秩父地方庁舎でありました。７月１３日は米づくり体験教室の第２回目ということで、状かかし作りをしました。東小学校の西側の水田に立っておりますのでお時間のある時にご覧になってください。７月１７日は第２回教科用図書採択協議会が男女共同参画推進センターでありました。７月１８日は児童生徒との意見交換会が議場で開催されました。７月２１日は県道上里鬼石線の橋架下で行われた五丁目夏祭りに出席しました。７況

月２６日は北部地区人権教育実践報告会が江南総合文化会館ピピアで行われる予定です。８月１日は明るい町づくり意見交換会ということで子供達が大会議室で発表しますので、もしお時間があれば来ていただきたいと思います。８月８日はワープ上里で英語でしゃべろう体験が行われます。午前中が低学年、午後が高学年の予定となっております。
以上、教育長報告とさせていただきます。

続きまして、その他の事項としまして、委員の皆様から何かござい５．その他の事項
教育長ますでしょうか。

委員＜特になし＞

教育長会ないようですので、最後に次回の定例教育委員会の日程をお諮りいたします。８月２２日（木）午前９時３０分からお願いしたいと思いますが、委員の皆様のご都合はいかがでしょうか。

委員議
教育長

＜了解＞
次回の定例委員会は、８月２２日（木）午前９時３０分から、３階の教育委員会室で行います。
本日の議事につきましては、すべて終了いたしました。

６．閉会

進行

教育長

以上で、７月の定例教育委員会を閉会とさせていただきます。

会議録署名人（教育長）
会議録署名人（委員）状況

会議録調製者（教育総務課長） 望月 誠